679 20 16341 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/370/20704/Suigeneris_Sui_Generis_2016_Ano_8_No_37_Enero-Febrero-Marzo.ocr.pdf 6be032147b759e7b4e4c1d66573fb11a PDF Text Text ISSN: 2007-309 PUBUCAOÓN G RATUITA REvlSTA OFlCIAL DE LA UANL A TRAVÉS DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA �UANL UNI VERSU)AJ) AUTÓKOMA DE NUEVO l.EÓN ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León fog. Rogdio Guilltrmo Garza Rivtra Rector M.A. Carmtn dtl Rosario dt la Fucntt Carda Secretaria General Dr.Juan Manurl A/cocer Gonzáltz Secretario Académico Dr. Crlso]osi Garza Acu,ía Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas D irector de Publicaciones Dr. Alvaro Antonio Ascary Aguillón D irector de la Facult ad de P sicología Mtra. Maga/y Cárdtnas Rodrigutz Subdirecto ra Académica Mtra. Nora lscla Macias Nu,í,z Subdirectora Admin istrativo Dr. Guilltrmo Va11tgas Arrambidt Subdirecto r de P royectos Educa t ivos y Asisten ciales Dr.Josi Cruz Rodrígttrz Alcalá Subdirector de P osgrado Dr. Carlos Sántl,rz Sosa Subdirector de Investigación Mtro. Omar Mrndez Castillo D irector y Editor responsable Iris R,ycs Euobtdo Co-editora responsable Iva11 G¡¡trrtro Vidalcs J efe d e redacción Christian Alanis Ca11treras Ivan Gurrrtro Vidalts Jost Arturo Barud, Marfoa T. Jost Vityra Rodrígutz Comité ediroriaJ Lorma Htrna11dtz Ribbo11 Equipo de Redacción Ramiro Ruiz Castillo D iseño Jonatan Olvrra salvador Dirrctor Creativo FRAMELOVA D iseño de portada SUlGENERIS SUJ GENERIS, Año 8, N°37 , Enero-Febrero-Marzo 2-016. Es una publicación trimestral, editada Po• la Universidad Autónoma de Nuevo León, a trav.!os de la Facultad de Psicoogía. Domicilio de la publicación: Dr. Carlos Canseco y Mutualismo No. ao, Colonia Mitras Centro, Monterrey, Nuevo León, México, C.P.64460. Teléfono: +52, 8183 33 7859 cxt. 510. Fax. +52 81 83337859. Editor Responsables Ornar Méndez Castillo. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2-010-030514053000-102. ISSN 2007-3119 ambos otorgados p or d Instituto Nacion al dd Derecho de Autor, Licitud de Título y Contenido No. 14,927 otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1183057. Impresa por: EDIREY, Narciso Mcndoza 4024, Col. N iño Artillero, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 4 de Julio de 2.016, Tirajec 1,000 ejemplares. Distr ibuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Psicología, Carlos Canseco y Mutualismo No. uo Colonia Mitras Centro, Monterrey, Nuevo León, México, C.P.64460. Las opiniones y contenidos expresados son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los d ere chos reservados © Copyright 2016 suigeneris.fapsi@uanl.mx �EDITORIALES DE UN AMO A OTRO AMO(R) Por Carlos Arturo Moreno D e la Rosa I psicologocarlosmoreno@gmail.com << a experiencia anaütica es un acto de amor. Llamémosle con todas sus letras, decía Lacan, la trasferencia es eso, la transferencia es amor. Julia Kristeva, en su libro H istorias de amor, afirma que «ser psicoanalista es saber que todas las historias acaban hablando de amor». Lacan mismo dirá «mejor tener una cama (diván) porque se trata de «problemas de L de amor que en una experiencia analítica se prefiere que el analizame vaya al encuentro con su deseo, muy diferente a otras opciones psicoterapéuticas en donde el deseo calla y se impone lo funcional, o muchas veces el propio deseo del profesionista de la «salud mental», como lo señalara Lacan (2005, pg. 141) en El seminario u: «el analista se encuentra colocado en un campo del que sólo puede huir. Busca, entonces, seguridad en teorías que se ejercen en el sentido de una terapéutica ortopédica, que tienden al conformismo, que procuran al sujeto un acceso cama». El psicoanalista Marcelo A. Pérez escri- a las concepciones más míticas de la happinem~. be en su blog personal: «un pedido de análisis es, ante todo, una demanda de amor.» Lo que ocurre dentro del consultorio tiene mucho que ver con un acto de amor. Un encuentro amoroso. ¿Se puede escuchar a quien no se ama? El psicoanalista está allí como testigo de que alguien se analiza. Como cuando Sigmund Freud (2010a, pg. 106) en su texto Tratamiento psíquico, tratamiento del alma, denominó el rapport como: «Este fenómeno, llamado "rapport" tiene su correspondiente en la manera en que muchos seres humanos suelen dormir, por ejemplo la madre que amamanta a su hijo », que por cierto, hay que mencionarlo, para muchos psicoanalistas Freud nunca mencionó el rapport. Eso y más implican una experiencia analítica. No se puede ir detrás del deseo si no se atraviesa el referente llamado amor. Es por un acto La transferencia es un fenómeno crucial que se pone en juego dentro de la experiencia anaÜtica. Lacan en El seminario, II, Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis, cita un concepto de Thomas Szasz: «la transferencia es el eje sobre el cual descansa la estructura entera del tratamiento psicoanalítico», aunque posteriormente no esté de acuerdo con él. El analizante ama a su analista como amó en el allá y el entonces a su padre o a su madre, o a ambos. Este punto en donde el analizante ama a su analista es un punto toral, ya que implica un primer momento de amor, pero ese amor no se queda simplemente en el actuar, sino que va más allá; se analiza. Una vez reconocido ese amor que se ha depositado en el analista, una vez desmitificado ese amor, se da la apertura hacia el poder amar al otro sin la ilusión que se atravesaba sintomáticamente. La trasferencia (el amor) implica una re-edición del amor al padre y del amor a la madre. El complejo de Edipo nos da muestra de eso. Según como se baya vivido ese vínculo, quedará marcada la manera en que el ser humano se relacionará con el otro. El complejo de Edipo nos muestra esa manera tan peculiar de amar, pero sobre todas las cosas, la enseñanza que Al comienzo de la experiencia analítica, recordémoslo, fue el amor.» - J. Lacan, El Senunano 8, p. 12 �EDITORIALES: DE UN AMO A OTRO AMO(R) está detrás del Complejo de Edipo es que n.tdie puede escapar a su destino, el oráculo no se equivoca, es decir, infancia es destino, como escribe S. Freud (2010b, pg. 539): «Pero estos elementos se han ordenado en una nueva trama y se han trasferido a otras personas». La neurosis de transferencia posibilitará que la experiencia analítica suceda. La neurosis de transferencia es el amor en acto (así también la pulsión de muerte). La fenomenología del amor dentro del consultorio tiene que ver con esa posición del ser del psicoanalista; Juan David Nasio (2012, pg. 10) en su libro Cómo trabaja 1m psicoanalista, menciona que el lugar del analista está impregnado por el ser, y eso se pone en juego: «la apuesta de la técnica analítica se decide en la posición que el analista ocupa, en el estado en el cual se encuentra cuando actúa, y no es la forma como actúa». Cuando se dice que el analista obra a través del amor estamos afirmando que escucha con paciencia, sin juzgar y sobre todo, trabajando en conjunto con el analizante en busca del deseo que le habita. Ralph Greenson (1976, pg. 278) en su libro Técnica y práctica del psicoanálisis lo plantea de la siguiente manera: «Si uno no manifiesta simpatía por el paciente, ¿cómo puede esperar que éste le revele los aspectos más íntimos y vulnerables de su vida mental y emocional». Un nuevo nacimiento Como todo acto que implique amor, también en la experiencia analítica se toma su tiempo, es cierto que puede haber eso que comúnmente se llama "amor a primera vista", pero la experiencia analítica nos indica que el amor se roma su tiempo, lleva tiempo, como indicó alguna vez un paciente: "tiene que haber química"; es decir, trasferencia. El amor se cultiva, el amor se fomenta, se trabaja. Jacques Alain Miller escribe en su libro Introducción al método psicoanalítico: «Se puede hablar del fin del análisis en términos de nuevo nacimiento, de renacimiento, como si hubiera un primer nacimiento biológico acoplado a un nacimiento dentro del vínculo social del amo y, segundo, dentro del vínculo social del analista.» Quizá tendríamos que poner atención a ese fenómeno que se suscita entre la madre y su hijo, ese proceso de perseverancia en el amor en donde la mujer está creando conciencia que habrá una nueva vida. Nueve meses para alumbrar. Sigmund Freud señalaría que un buen análisis como mínimo tendría una duración de seis meses, con seis sesiones por semana. Los nuestros son otros tiempos, quizá podríamos sospechar que un análisis tendría que atravesar como mínimo esos nueve meses en donde algo nuevo se está estructurando bajo la luz del propio deseo del analizante y ya no del deseo del Otro. «No se arna a quien no se conoce». Del enamoramiento al amor. De un Amo a otro amo-r. El reguetón dice «dale»; el psicoanálisis dice «dilo». El amor en la neurosis de transferencia ¡Qué implica amar? Amar implica también odiar. Transferencia positiva y transferencia negativa. Como en toda relación humana, también en la experiencia analítica se ponen en juego las pulsiones que empujan al sujeto. Neurosis de transferencia necesaria para poder derrumbar los pilares de la ilusión, y una vez analizado lo que sucede en la relación psicoanalista-analizante, el analizante podrá vivir la vida sabiendo que a quien ama es al otro y no al Otro. De un Amo a otro amo~r. ¿A qué estamos convocados los psicoanalistas cuando el analizante ha depositado su amor/odio en nosotros? Estamos obligados a no actuarlo, saber que esa carta no tiene nuestro nombre como destinatario. Debería imperar el �EDITORIALES: DE UN AMO A OTRO AMO(R) supuesto de que un analizanre está construyendo algo nuevo y que nosotros estamos allí para atestiguar el acto. Respetar el propio paso, el propio proceso del analizante. El análisis está llamado a crear un vínculo sólido entre analista-analizante, en donde el analizante ha sabido sortear esa ambivalencia entre la ambigüedad del amor y el odio; el analizante, después de un proceso que implica tiempo, dolor, confrontación, esclarecimiento, después de «nueve meses», ha dado lugar a otra cosa, ha aprendido a hablar el lenguaje del inconsciente. para poder dar paso a lo siguiente, una manera genuina de amar por parte del analizante. Sobre el autor: Carlos Arruro Moreno De la Rosa. Doccorance en Teoría Crírica en 17, Insciruco de Estudios Críticos, Ciudad de México. Miembro numerario del Taller de Investigaciones Psicoanaliricas A. C. Ciudad de Cuernavaca, Morelos. Catedrático universitario. Consulta privada. Monclova, Coah. Mx. Bibliografla: Freud, Sigmund. (2010a) Obras Completas: Publicaciones prepsic:oanalíticas y manuscritos inéditos en vida ele Fuud. 1886 .. 1899. V. l. Buenos Aires. Amorrorru. Freud, Sigmund. (2010b) Obras Complotas: La in t«pretaci6n de los sueño$: segunda parte: 1900..-1901. V. 5. Buenos Afru. Amorrorru Greenson, Ralph. (1976) Técnica y práctica del psicoanálisis. Mé,cico. S iglo XXI. Lacan, Jacques. (2008) El Seminario, libro 8: La t ransferencia. Bueno$ Aires. Pa.id6s. Lacan,Jacques. (2005) El seminario 11: los cuatro conceptos fundamentalu dtl psicoan ális-is. Buenos Aires: Paid6s. Mill«,jacques Alain. (2006) Introducción al método psicoanalltico. Bueno$ Aires. Pa.idós. Nasio, Juan David. {2012) Cómo trabaja un psicoanalista. Buenos Aire.s . Paid6s. Rtfere.ndas d~ imág~ne&: (imagen de Fttud con muje,r con cabe.za de animal) recuperado de: hrrp://jingshenfeng,ci.blogspoLmx/2.008/11 /transfe.rencia.html hrrps://opiniones<lepsiroanalistas.com/category/psicoanalistas/ La experiencia analítica es un dispositivo que conduce hacia la posibilidad de que el ser humano pueda establecer vínculos honestos con el otro. Una vez analizada su manera de amar dentro del proceso analítico, el analizante da cuenta de cuánto hay o había de ilusión en sus relaciones interpersonales. Quizá la apuesta de un análisis vaya dirigida a eso, a que el analista se pueda vincular con el otro sin tener que recurrir al filtro de la ilusión. La presencia del analista precisamente va a poner en juego esa construcción del vínculo amoroso. No hay que retroceder al llamado como lo hizo en su momento Breuer, ni tampoco creer que lo que sucede a través de la transferencia es real como pudiera suceder en alguna modalidad psicoterapéutica. El compromiso del analista es estar allí para que suceda ese acontecimiento transferencia!, no dejarse seducir por el canto de las sirenas y comprender que ese amor/odio va dirigido hacia el Otro. ¿Qué nos queda? Analizar lo que está sucediendo (Imagen terapia en diván) recuperado de : http://www. saludypsicologú.com/posrs/view/696/ rume:lnrroducóon-alconcepto..de.. cransfere:nda ~Es, POSIBLE UN «AMOR CRITICO», DESDE EL , NUCLEO DE NUESTRO SER [KERN UNSERES WESEN]: Por Luis F. Langelotti Introducción l presente arriculo está destinado a situar algunas consideraciones generales respecto del amor y el abordaje que del mismo realiza el psicoanálisis. En este sentido, se tomarán como referencias las elaboraciones de autores clásicos como Sigmund Freud o Jacques Lacan, no sin dejar de incorporar al desarrollo aquellas apreciaciones ligadas a la E �EDITORIALES: ¿ES POSIBLE UN «AMOR CRÍT ICO», DESDE EL NÚCLEO DE NUESTRO SER? investigación personal y puntuaciones de otros discursos, como lo son el de la filosofía o el pensamiento de los poetas. Érase una vez ••• ... un Sujeto - así, con mayúsculas - completo, pleno, acabado, íntegro y aurosuficiente, padeciente de la falta meramente en términos esporádicos, que prontamente podían ser resuelto ese estado de carencia gracias a la intervención directa y específica sobre un Objeto - también así, con mayúsculas - para decirlo todo, total. Complemento del ser, garante de la propia consistencia; prontamente el lector se habrá dado cuenta de que esto no es más que una «fábula» pretenciosa, que el ser hablante arrastra como fantasma desde la época de Platón hasta el ilusorio mundo de Walt Disney y sus Castillos ideales, donde rubias princesas casi púberes son rescatadas por mágicos Príncipes azules, montados en relucientes corceles blancos. Pues bien, ese.a comedia está radicalmente perdida, al menos así lo sostiene el psicoanálisis. Veamos. Si nos remitimos al pensamiento freudiano, por ejemplo, nada alü figura en términos de una «relación de objeto» que nos esté entrampada en alguna singularidad a la que atenerse. El objeto del goce pulsional, allí se caracteriza por su relatividad y por el carácter fragmentario (parcial) de su emergencia. Es creado en rededor de una zona erógena, acotada, que no supone siquiera la constitución de un cuerpo como totalidad. Será esta última construcción, a la que llamamos narcisismo, la que situará un pasaje hacia la posibilidad de una elección de objeto en tanto ligazón a la completitud de una figura de la que se rendirá tributo amante. El yo pre-modela los objetos que amará ulteriormente, puesto que serán siempre a su imagen y semejanza; tan divino es. Pero hasta aquí estamos en un amor primitivo, ideal, ligado a un placer purificado y demasiado inconsistente desde el punto de vista subjetivo. ¿Qué quiere decir «subjetivo» en este contexto~ Este vocablo introduce una vertiente psíquica foránea a la territorialidad yoica. El yo, gran aporte lacaniano al freudismo, no es más que un objeto imaginario edificado a partir de la identificación con la potencia fálica del semejante, en relación con quien se mantiene un vínculo ambivalente de cautivación y de tensión agresiva. Lo simbólico del Ideal del yo posibilita esa paridad sin que se venga a pique, dando lugar a un espacio tercero que es el del sujeto en tanto tal. El $ deviene así, el corolario de una incidencia limitante, a saber, la instancia paterna, que regula y ordena el temprano pegoteo-apego incestuoso entre el infans y su Otro. La falta como núcleo del hablanteser El humano necesita del amor casi como el animal viviente del agua o de su alimento. Es decit', el ser de la palabra y el lenguaje, para surgir como sujeto del deseo, exige que exista una fuente de amor previa desde la cual conectarse y enganchar, libidinalmente hablando, en �EDITORIALES: ¿ES POSIBLE UN «AMOR CRÍTICO», DESDE EL NÚCLEO DE NUESTRO SER? el marco de una «transferencia primitiva» que nos pone de cara a la constitución del Otro. Otro de la fe, de la verdad, del sentido de la vida. Las religiones, al ser proclamadoras del amor a Dios, se instalan en este punto de la emergencia del sujeto, esto es, en el tiempo donde la cosa es creer o reventar. O sea, aliena uno al Uno del significante, entrando como más no sea en tanto cosa, falo, objeto del goce Otro, o entonces, se cae de la escena mundana (en coda su errancia y vaguedad) quedando librado al mundo de los eternos exiliados, habitualmente llamados "locos". La psicosis, justamente, introduce una problematización a nivel del amor infantil puesto que da cuenta de un excedente o, por el contrario, de una carencia rotunda de su eficacia subjetivante. El amor es falta, dice Lacan, «dar lo que no se tiene a quien no lo es», o sea, entrar a jugar el jueguito - que no es ningún jueguito - del imaginario complementario, donde grandes afluencias de pulsión devienen cristalizaciones del ser en significantes adorables, cuyo trasfondo es la ausencia de UN significante que contenga todo el poder libidinal emanado por los Otros que contiene, crían, atesoran al pequeño (Pero la doble negación que aparece destacada en el texto, introduce la limitación de ese jueguito originario: No se tiene, ¿qué cosa? El falo. No se es, ¿qué? El falo. El falo que vale, el falo que cuenta es el paterno: no se dona ni presta. Se detenta y se transmite, en todo, caso cómo se llegó a él. Que la falta no es sólo angustia sino, posibilidad de ganar sustitutos del objeto inexistente).1 No existe la palabra última que defina acabadamente cuánto quiere una madre a un niño. Esto puede llevar a la depresión, a la aversión radical (inversión en lo contrario) o a la locura, principalmente del bebe. Otorgar la propia castración es una deuda que recae sobre el sujeto pero que el Padre, en tanto significante, liga a una serie de equivalencias simbólicas donde la misma pasa a ser saldable. De este modo, se está exento de tener que responder a ese lugar/ deuda que la Madre - como instancia o función - depositó. Ese lugar está perdido, enseña el psicoanálisis. Y roda la dialéctica de la clínica de las neurosis serán los rodeos, las torsiones, los bucles, des-anudamientos y re-anudamientos que el hablante dará a nivel de su discurso para entramarse para con el objeto a, desde un lugar menos sufriente. La dirección de la cura en un psicoanálisis lacaniano, introduce un corte o desprendimiento (détachement) del sujeto para con ese lugar al que secretamente se identifica y que es el del falo del Otro, exhortándolo a perder el ser - haciendo actuar la metáfora paterna, pues para abrirle las puertas del tener, en el sentido de poder asumir, estar en condiciones de hacerse cargo de una existencia - en primer lugar, la suya propia. Por amor al padre se condesciende el goce referido a la madre-Cosa originaria y, de esta manera, se da lugar al campo o registro del deseo, que es falta: se desea lo que no se tiene y/o lo que no se es. Como dice Lacan en el Seminario IV (2007, pg. 38), la falta con carácter central en la relación de objeto no es un déficit sino el motor de las relaciones del sujeto con el mundo. El amor desprendimiento 2 , en su distancia para con el amor-garra (o en términos de Sartre, «infernal»), no pretende someter ni domesticar voluntades o deseos, sino que, en sintonía con el poeta mexicano Ocravio Paz, es una apuesta insensata por la libertad, no la propia: la del otro 3 • O, en nuestros términos: la del Otro. Lo que se escribe así: 0tro. Las trampas del yo, son la vanidad especular en la que se milita en pos de un narcisismo fortalecido, amparado en em- �EDITORIALES: ¿ES POSIBLE UN «AMOR CRÍT ICO», DESDE EL NÚCLEO DE NUESTRO SER? blemas y sigt1os brillosos, lumírucas let1tejuelas fracaso amoroso). El de colores variados a cuyo través se pretende aplacar la otra vía, la de la pasión-pulsión devenida acción por el corte en acto que supone la activación del deseo no como meta-hacia sino como límite, Ley, prohibición: No. La antinomia obediencia-desobediencia siempre es en referencia a un superyó predominante. La naturaleza del deseo involucra una transcendencia de ese registro, marcando así la distancia que separa lo moral de lo ético. Devolverle al cuerpo su dignidad es reemplazar la potencia avasallante del Ideal por un interjuego más abierto a la materialidad de lo mundano, donde el amor pueda transitar ocasos y ocasiones, contingencias y ausencia de etiquetas, además de posibilitársele no caer en predeterminaciones del tipo «hombre-mujer», sino alojando la variabilidad y singularidad del objeto pulsional de cada sujeto. Edipo es ese atolladero que sujeta, amarra, fija un gozo determinante y del que no se querrá salir, porque el precio de la angustia no todo el mundo está dispuesto a pagarlo. La angustia da cuenta de unajugada por el deseo, una movilización en la economía de goce y un desasimiento que involucra al deseo y su condición absoluta: el objeto a. Este pequeño trozo de carne - perecedero y no especularizable - tiene la funcionalidad de separar al sujeto del Otro, posibilitando efectivamente que el Adenda: ¿Es posible un amor critico? Debería de serlo. La apuesta del psicoanálisis es que, efectivamente, existe una posibilidad de amar de otra índole, esto es, una relación para con el objeto en la que esté aceptada la castración simbólica, naciendo de esta manera un amor sin límites - ni atado al Padre, como en la histeria clásica, ni subordinado a la Muerte, como la posición obsesiva típica - que procede de la renuncia a su objeto (Lacan, 2010). Desde el punto de vista de la constitución subjetiva, es el amor nhombrante de la madre hacia un hombre lo que, al volverla objeto causa del deseo, la limita en su posición imperativa de erastés del infans para devenida eró menos de un deseo Otro, lo que introduce el territorio insabido de la femineidad. Así es como se corta con el posible estrago materno y la enloquecedora relación pregerural, basadá en una detentación fálica regida por el Otro completo de la demanda incondicional. A esta altura es la frustración lo que rige el amor, como una dialéctica inconsistente de evanescencias insatisfactorias, mero juego de poder y prestancia que deja sus marcas indelebles con las cuales nos encontramos en la clínica de adultos (búsqueda compulsiva del amor crítico emerja como un lazo social más allá de la demandá y en donde sea la lógica del no-todo lo que predomine en la existencia de esos seres hablantes que han renunciado a algo: la relación sexual que no existe. Sólo hay amor de un nombre, nadie puede amar sin el significante. Ese nombre deberá ubicarse como signo de las profundidades del ser, en su misterio irreductible. El amor, puede ser una apuesta al infinito donde se bordee lo místico y lo femenino como espacios ignotos, o reproducir lógicas instituidas de clisés societales, además de síntomas familiares transmitidos ínter-generacionalmente. El tema aquí, ergo, es cómo trascender lo impuesto desde el punto de vista de las instituciones (ya sea la familia, ya sea la sociedad y sus prejuicios). Esto, a mi nuestro entender, nos pone de cara a la noción de sinthome, puesto que es vocablo conceptual da cuenta de un modo de asirse a través del propio goce a un destino único e irrepetible donde plasmar en la materialidad de una acción vital la libido que nos constituye como seres lumínicos desterrados de la naturaleza pura y simple. De todos modos, no pretendemos aquí reintroducir una perspectiva oscurantista ni mucho menos. El amor es tierra, letra, sustancia �EDITORIALES: ¿ES POSIBLE UN «AMOR CRÍTICO», DESDE EL NÚCLEO DE NUESTRO SER? gozanre y deseos contrariados. El amor crítico nunca es armonía o paz. Es guerra, desafío, esfuerzo, interpelación. Una lucha cotidiana por devenir más acorde a los propios ideales, que no son las voces del superyó. Estas últimas son el retorno de los anhelos reprimidos, por los que el sujeto no se jugó. Sobre d auror: Psicoanalista. Licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires, Argenána. Participante dd grupo de analístas lacanianos Losange: clínica psicoanalítica: www.losange-cp.com.ar el modelo de familia prototipo, que está conso~ lidado por papá, mamá e hijos. Sin embargo, la sociedad es cambiante, y como es cambiante se debe suponer que a medida que la sociedad se mueve, se mueven también las prácticas sociales de los individuos que la conforman. Y surge entonces una pregunta: si la intención de las relaciones de pareja y la búsqueda del amor romántico ya no son necesariamente para integrar una familia en la actualidad; y las estructuras familiares se han modificado y son variados ¿Entonces, no debió haber evolucionado también la definición de amor? ' La.c:an,J. ( 1964) El Stminario. Libro 11: Lo$ cuatro c:onctptos fundamenta.Jes del psicoanilisis. Buenos Aires: Paid6s • Lacan, J. (2007) El seminario, Libro 4: La rd a<i6n de obj«o. Buenos Aires: Pa.idós Referencias de imágenes: Baglione, G. (ca.16o:t) The D ivine Eros Defeats the Earthly Eros (P intura] Recuperado de hrtps://commons.wikimedu.org/wiki/ Fae:Giovanni_ Baglione_ •_The_ D i,~ne_ Eros_ Def<3ts_the_ Earrhly_ Eros_, _Google_Art_ Projcct,jpg~lang=es Magritte, R. (1928) Los amantes. (Pintura) Recuperado de htrp://www. dcuadrodddía.com/p0sr/11:t954390:t68/ren" C3%A9-magritto-los, aman«s-19:t8-%C3"83leo-sobre (Dibujo de pareja desnuda besándose) (Esearua de Eros) Recupendo de http://jariudiazgil.blogsp0t. mx/2007/02/ eros,..y~anatos.. amor..m.s--aU--<k..la.html LA EPISTEMOLOGÍA DEL AMOR: DEL AMOR , ROMANTICO AL AMOR CONSCIENTE Por A na Clara Villegas Torres 1 villegasanaclara@gmaiLcom D urante mucho tiempo se ha creído o asociado la palabra amor únicamente al amor romántico, es decir, al amor de pareja, que invade las redes sociales en el que se muestran las flores, los globos y los chocolates; nos regimos por normas sociales que dictan cómo deben ser las relaciones de pareja, que han sido pensadas en un principio para consolidar una relación formal que avance hasta el matrimonio y conformen una familia. Porque, por supuesto, la sociedad tiene establecido cuál es ,:Por qué amamos? ,:Quién nos ha enseñado a amar? Claramente la respuesta más rápida que nos pueda pasar por la mente es: nuestros papás, o las personas que nos han criado. Y si le damos vuelta, la sociedad. Pero en la actualidad la meta de los jóvenes ha dejado de ser el matrimonio; primero se quiere viajar, comprar un carro, rentar un departamento y desenvolverse como profesionistas en el campo laboral. ¿Hemos dejado de creer en el amor? El mundo nos muestra un panorama poco prometedor para quien lo voltee a ver con rea~ lismo y un ligero toque de pesimismo: estamos �EDITORIALES: LA EPI STEMOLOGÍA DEL AMOR en una sociedad que ya no protege a nadie, en la que después del amor, se nos enseñó también a odiar, a ser egoístas y ver por nosotros mismos. Al revisar el mundo que nos rodea, donde no se descansa y constantemente vemos bombardeos y guerras y la economía cae y el dólar sube; este mundo, neoliberalista, y hecho por competencias, queda también una consciencia desalentadora, que nos ha hecho sentir en alguna ocasión que el amor no existe. O que al menos algo ocurrió con el concepto; y la vida que pintan las películas de Hollywood resultan estar muy alejadas de ~ nuestra realidad. ¿Por ;-e- •, , . i- que seguimos amando:' Y realmente, ¿qué estamos esperando del mundo o de nosotros mismos? ¿Qué es el amor en la actualidad y cómo podemos construir una definición:' En ese sentido, debemos analizar qué tan vigente está la concepción o la esperanza de un amor romántico como el que buscamos, porque probablemente ' cerca ese amor este, mas de la época de Romeo y Julieta que de la nuestra. De una época en que los matrimonios {como hoy) han sido un contrato civil, un acuerdo entre dos personas que por mucho tiempo se trató más de una obligación, por conveniencia, por corresponderle a la familia, a la Iglesia, a uno mismo. Los hombres se casaban para demostrar su hombría, para tener derecho al dote de su mujer, para tener a quién mantener con su trabajo; y la mujer se casaba para ser madre o vesría santos. Era entonces el amor, una obligación, más que una necesidad. En nuestro presente, el amor es entonces ¿obligación o necesidad:' Probablemente la frecuencia con la que escuchamos y conocemos casos de divorcio en la actualidad conteste la pregunta, además de la cantidad de jóvenes que han cambiado el sueño de casarse por proyectos personales. Y volvemos a la misma cuestión: Así como nuestra sociedad, las prácticas sociales han cambiado, ya no digamos si para bien o para mal. En este punto ya podemos decir que resulta incluso ridículo seguir buscándolo. Al menos de esa misma manera, porque estaríamos forzando las relaciones interpersonales. ¿En qué podemos creer ahora? Tal vez comenzar por decir que el amor no existe ha sido radical, tampoco es del todo cierto. Porque, si solo consideráramos las partes negativas de nuestra sociedad y dijéramos que las relaciones interpersonales que construimos son sólo una mentira, caeríamos únicamente en el nihilismo, en un existencialismo que nos llevaría a un suicidio colectivo. Y tampoco se trata de eso; después de todo, debe haber alguna razón por la cual seguimos aquí, ¿cierto? ¿No será que no estamos viendo lo que está frente a nosotros:' Hay una razón, por la que aun conociendo todo lo mencionado seguimos programando el despertador a las cinco de la mañana para bañarnos y salir a trabajar. Seguimos intentando: hacemos un posgrado, nos sometemos a quimioterapia cuando el cáncer ha brotado por segunda vez, nos inscribimos a talleres, nos esforzamos por ser el empleado del mes, vamos a terapia, empezamos un nuevo libro; seguimos haciendo planes a largo plazo. Existe una razón por la que hacemos todo esto, y se trata del amor. Pero en ese momento deja de ser por el único amor que creemos conocer, deja �EDITORIALES: LA EPISTEMOLOGÍA DEL AMOR de ser nuestra incansable búsqueda el .1mor de pareja, que claro que existe, pero no es lo único. Existe una vía alterna al amor romántico. Después de todo, cada quien ha ido construyendo su propia definición a partir de experiencias propias. En este amor constructivista que nos mueve y nos impulsa nos damos cuenta de que es un amor mucho más transparente, que no cabe en una caja de chocolates o en un ramo de flores o ningún regalo, porque está construido de las relaciones que trascienden. Como el amor de nuestros abuelos, de nuestros padres, de nuestros amigos, o de personas desconocidas que son amables o acabamos de conocer y en un momento las sentimos cercanas por las pequeñas acciones que hacen. En los momentos en que nos hemos sentido defectuosos o perdidos, cuando llega la sensación de que no se ha logrado nada en la vida, en los momentos que tocamos fondo, alguien ha estado ahí para recordarnos que no estamos solos, que a pesar de lo vacío que podemos sentir nuestro interior, o queramos estar alejados de todos, parecen darse cuenta de que son los momentos en que más necesitamos cerca a alguien. Cuando muere un familiar cercano, una amistad, cuando nos enfrentamos a esas pérdidas que nos recuerdan nuestra efímera existencia, tendemos a creer que nunca nos podremos recuperar, y en realidad no lo hacemos; pero el acompañamiento de personas cercanas y su pésame siempre resulta ser más reconfortante de lo que se puede suponer. Es eso, dejamos de fijarnos en las razones que hacen que quisiéramos mejor no estar aquí y nos enfocamos en las razones por las que no nos hemos ido, por la que seguimos esforzándonos cada día y hemos empezando a aplicar de manera inconsciente nuestra propia definición del amor que decidimos tomar de los demás, tomar de nuestra pareja, cuando elegimos quedarnos solos con lo que nos hace crecer. En el momento en el que hemos optado por ser seres sentipensantes y comenzamos a crear y construir nuestras relaciones personales desde un nuevo ángulo; ya no para publicar la foto de las flores, ni para formar una familia, ni para que la funeraria se vea llena, sino porque lo necesitamos, porque el amor se ha vuelto una necesidad y ha dejado de ser una obligación. Cuando comenzamos la búsqueda del amor de pareja y ya no buscamos los regalos, ni los celos, ni caminar de la mano, sino un compañero de vida: alguien que se quede; y no nos sentimos de ningún lugar, y no pertenecemos a nada más que a donde esté quien amamos, quien nos hace feüz, quien te va a hacer una favor, quien aún conserva el amor afuera y te sonríe en la calle, en ese momento, es cuando hemos llegado, y el camino ha valido la pena y a pesar de lo que sucede alrededor, sabemos reconocer qué es lo que nos mantiene con los pies en la tierra, y aprendemos a vivir de nuestra propia epistemología del amor, en la que soltamos el amor romántico, que ya no se ajusta tanto a nuestra realidad, para amar de manera consciente. Sobre la autor a: Ana Clara Villegas Torres, 21 años, fronteriza, nacida en Ciudad Juárez, Chihuahua. Esrudianre de Lerras hispánicas, tercer semestre en la facultad de Filosofía y Letras. Ha participado en certámenes de escritura cre.ativa con cuencos y asistido a talleres a redacción, crítica y periodismo, además de ser impulsora de salas de lectura infanriles y actividades de difusión de la lecrura. Refenncias de imágenes: Ford M2dox Brown (r870) famous balcony s«n< [pintura) recup<rado d<: hrrps://<n.wikipcdia.org/wiki/Romco_ and_Juli<t (Forograffa pcrSOn as ,garradas de la mano] recuperado de : hrrp:/h 6sro42.blogsp0Lmx/ 2009/01/wincer-lo,...,.h,ml EROS METAMORFOSEADO Por Enrique R ivero No existe nada que permanezca inmóvil, inmaculado o eterno. Todo fluye, ♦ cambia, se transforma, se vuelve otro. Ya lo decía claramente Heráclito, «el Oscuro»: lo único que permanece es el cambio. Tal vez aquí se encuentre el origen del mal, o quizás del dolor. No podemos mantener nada en calma, inmutable, seguro. Esa es paradójicamente la característica primordial del orbe: su eterna transformación. El mundo nos muestra cínico una realidad convulsa, que se somete inevita- 1 �EDITORIALES: EROS METAMORFOSEADO blemente al cambio, al movimiento constante posición vulnerable, fragmentaria: la tempora- e indómito. Lo que en un momento fue lozano lidad de su existencia lo acorrala sin tregua, sin control. Desde que somos lanzados a la odisea de la existencia estamos expuestos todo el tiempo. Nuest ra condición evidencia a un ser incompleto, inerme ante una realidad hostil. Por ello, la respuesta más clara consiste en esta búsqueda por la completud, por la ilusoria sensación de totalidad. Eso es el placer para el ser humano: encontrar aquello que lo complete. y jubiloso acaba siendo devorado por el tiempo, por la mutación siniestra que conduce al aniquilamiento, a la desaparición inminente. El mismo yo está condenado a esta infinita transformación, a esta mutabilidad constante e irrefrenable. Así como la naturaleza persevera en la existencia, el hombre intentará persistir en el tiempo. Pero la tragedia del ser humano es su finitud y, sobre todo, la conciencia de ésta. El hombre sabe de su temporaüdad, y aun así insiste en la permanencia. La vida es finita: por ello arrastra al sufrimiento, pues es la lucha encarnizada por un proyecto fallido. Desde esta perspectiva, el ser humano se enfrenta a dos destinos infaustos: por un lado, un mundo en constante oscilación, en el que él mismo se transforma incesantemente; por otra parte, la conciencia de la muerte. La muerte, que en última instancia parece ser la realidad sin tiempo, sin cambio, sin eventualidad, sin signos de variación. ¿Será la muerte la verdadera inmutabilidad, la verdadera eudemonía de los seres inanimados? ¿Será acaso la muerte el reducto de lo permanente, de lo seguro, de lo eterno~ Si es así, ¿entonces por qué nos aferramos a la vida? Por placer. Por placer nos aferramos a la vida. Más allá de la incertidumbre, ♦ de la finitud, del cambio, e incluso de la muerte misma, está el placer. Es él quien nos aleja de la tentación de volver a lo inorgánico, quien nos mantiene reticentes ante la urgencia de nuestra obügada disolución. Nuestra existencia cobra sentido y se afirma en el placer. Sin embargo, tal afirmación no escapa a las reglas de la existencia: no hay placer sin dolor, decirle sí a la vida supone aceptar no solo el gozo, sino también el omnipresente sufrimiento. Ya lo dice Friedrich Nieczsche (2009, pg. 377): «Tan rico es el placer que está ávido de dolor, de infierno, de odio, de ignominia, de lo tullido, de mundo, -pues este mundo, ¡oh, ya lo conocéis!». Vivir es un acto peligroso, la realidad en su eterno devenir nos desborda. El sujeto se enfrenta a un flujo implacable que lo coloca en una 2 «Toda la pena y todo el placer provienen del amor» decía Meister Eckharr (citado ♦ en González 2006, pg. 52). Es el amor el arquetipo idóneo con el cual hacer manifiesta la ambivalencia entre placer y dolor. El Eros representa en el ser humano esa oportunidad de unificación, ese sentimiento de acabamiento y completud, lo único que nos acerca a nuestra posibilidad de trascendencia. El amor como fármaco contra la naturaleza, como báculo encendido que se enfrenta al tiempo, como escudo contra la muerte. Es el amor la única pócima para no perecer súbitamente en este plano de inmanencia. El sentimiento trágico de la existencia es superado por medio de Eros: el dolor, la fragmentación humana, la finitud existencial, la ferocidad del mundo y la muerte han sido derrotados en manos de este feroz guerrero. No es fortuito que los seres humanos se empeñen con anhelo en acercarse al amor. No sabemos si es un arquetipo creado, un símbolo cultural irreductible o, como diría Schopenhauer, un engaño de la naturaleza para conservar la especie. Lo que parece un hecho indiscutible es que los seres humanos encuentran el antídoto contra la falta originaria en este complejo fenómeno. 3 A pesar de que podría pensarse que el amor es un elemento sin mácula, lo cier♦ to es que no escapa a la trivialidad, a su absoluta banaÜzación. En su nombre se ejecuta una construcción social apologética, halagadora, manida: un discurso colectivo que trata de homogenizar esta experiencia, pero que no alcanza a dar- 4 �EDITORIALES: EROS METAMORFOSEADO le al sujeto más que h pálida ensoñación de lo que es el amor más superficial y hueco. Y es que nada es tan efectivo para controlar al género humano que manipularlo con aquello que puede ser su única defensa contra la naturaleza y el mundo. Sin embargo, hay que hacer notar que la presencia de Eros en el terreno de lo humano no se agora en la posible completud y trascendencia, también tiene un aspecto teleológico -al menos eso podríamos inferir-. El camino que recorre tiene un sentido, una finalidad, una meta: la felicidad. Dentro de la lógica del amor encontramos la endemonia; y sin embargo, debido a esa construcción social en la que se hace fútil al propio Eros (tal vez más en estos tiempos que en ningún otro), el sujeto que alcanza el amor cree haber alcanzado al mismo tiempo la felicidad: la banaÜzación de este fenómeno así lo sugiere. D esde esta perspectiva, se tiende a pensar que aquel que encontró el amor lo tendrá para siempre, como si el amor fuese una esencia que va más allá del tiempo, como si nos encontráramos ante una presencia inmóvil, perene: «Se casaron y fueron felices para siempre. .. ». La frivolidad del discurso convencional aleja al hombre de una realidad contundente. El amor muta, se transforma, sí, se vuelve otro en cada momento, está, al igual que todo, en constante cambio y movimiento. El discurso imperante oculta lo evidente. No es que los seres humanos no sepan que una relación amorosa puede terminar, lo que se hace creer es que el amor es un fin y no una construcción interminable. Se privilegia la cursilería y la trivialidad de este fenómeno y se olvida que también existe la parte sufriente, inconclusa, traicionada: el amor abierto en canal, inacabado, fallido. La muerte en vida. La parte maldita del amor. Ahí está el sufrimiento más desgarrador, la herida más profunda de la existencia. Pero más que olvidar este Lado perverso y oculto, el ser humano olvida que el amor es un acto coti- diano, descarnado, avasallador, es un fenómeno que se transforma y que nos desborda cada día. Desde esta perspectiva el amor no es una entidad metafísica, no es una esencia que ♦ permanezca inmóvil, todo lo contrario, es una experiencia interior que se desplaza fuera del sujeto, que al mismo tiempo lo completa y lo destruye. Amar es morir un poco, es matar una parte del «yo» para que sobreviva un «nosotros». Comprender el amor es comprender al otro, trazar un puente, un Lazo de complicidad. Es ir más allá de mi propio deseo, es sangrar por decir La verdad de lo que soy, es ver al otro más allá de mi imaginario y mantenerme ahí del mismo modo. No todos están dispuestos a sumergirse en Las aguas de Eros, en ese río en el que dos corrientes chocan con fuerza y aun así pretenden conservarse vivas. Comprender el devenir constante y la lógica del amor - y sobre todo experimentarlo de verdad- tal vez sea lo que nos acerque a la felicidad, quizá sea el único instrumento contra la temporalidad. O puede que no, ¡Seguro que no! A lo mejor tampoco es aquello que nos completa como seres humanos. Lo cierto es que, a pesar de ser un dispositivo fallido, es sin duda lo único por lo que vale La pena arriesgarlo todo. 5 Sobre el autor: Se licenció en filosofu en la Unn-ersidad del Clausrro de SorJuana con una resis sobre Ft!osofla y Psicoanálisis. Con un interés por especiali=e en esca última, ha asistido a seminarios y diplomados sobre Psicología y Psicoanálisis. Ha impartido clases de Filosofu en diversas escuelas y universidades en la Ciudad de México, y ha asistido a congresos, cursos y sernin:irios de acrualización y docencia. Cursó la maestría en Filosofu contemporánea de la Universidad Aurónoma de Barcelona, y acrualmenre realiza el doctorado en la Universidad de Barcelona, bajo la dirección de la Dra. Laura Llevador. Ha publicado los libros Éticx una visión global de la condncca humana. y Ética y valores 1, ambos por la editorial Pearson Educación. En la acrualiclad es profesor de asignatura en la Faculrad de Estudios Superiores Cuauritlán, de la UNAM, y dd lnsriruro Tecnológico Autónomo de México {ITAM). BibUografla: Nieczsd,e, F. (2009) As! habló :Uraru.stra. Madrid: Gttdos Gonzáloz, M. (2006) Filosoffa y dolor. Madrid: Tecnos Refenncias de imágenes: Nil<lau.s Manuel. Tod mir Madd,en. 1516. �EDITORIALES: UN AMOR UN AMOR Por Myriam H errera lmJriam_ herrera@icloud.rom ste decir empieza con dificultades. ¿Cómo definir el amor? ¿Cómo hablar de ese sentimiento tan subjetivo? ¿Cómo hacerlo sin hablar de sí mismo? ¿Cómo precisar cuando los conceptos teóricos son imprecisos? ¿Cómo hablar de algo verdadero cuando no se pretende establecer una verdad? Solo encontré esta forma de decir; un intento honesto, por es, crito y con cierta lógica; plantear interrogantes y descubrimientos que resultaron de la reciente experiencia amorosa. Desde el inicio de los tiempos se habla de el amor. Textos, tratados, teología, investigaciones científicas, metapsicología, teoría psicoanalítica, poemas, literatura, un sin fin de formas para explicar este fenómeno que a todo ser humano nos atraviesa; después de leer unos cuantos, de acuerdo con ciertas nociones, en desacuerdo con otras, pero sobre todo, haber vivido intensamente mis relaciones amorosas, planteo mis conclusiones al respecto. Me resulta imposible hablar de el amor, por lo que este decir habla de Un Amor y que el lector decida. Amor se vive con todo el ser; lo psíquico, químico, biológico, participan en la experiencia amorosa; ocurre en el transcurso de vivir, pero es el desamor que me llevó a cuestionarlo, ¿Por qué me enamoré así? ¿Por qué no funcionó? ¿Volveré a amar? ¿Por qué no lo puedo dejar? ¿Por qué no lo puedo olvidar? ¿Por qué me duele tanto? Cuestiones que dejó el amor que ya se fue, es ahí en la rormenta que surge este decir. Solo puedo dar cuenta de un amor, mi amor, mi forma de amar, que se repite en todos mis vínculos donde el sentimiento amoroso está presente; pensado así, éste amor tiene un inicio; me remonto hasta la gestación, cómo se amaron mis padres, cómo fui concebida, recibida, cuidada, sostenida, cuando era un ser indefenso, sin po- E sibilidades de sobrevivir sin otro; mi madre, ella me transmitió la vida e introdujo en el mundo. Ya en esta corta historia de mi vida se dibujaba lo que sería mi amor, pero percibo que no solo era mi madre que transmiría la información, sino que ella estaba interesada en otro, mi padre, un segundo que también me t ransfiere amor. ¡Claro! El amor de ellos, el que trasformaron en su propio recorrido amoroso. Mi primera infancia fue observar, sentir, interpretar, escuchar, discernir cómo se amaban estos dos, mis padres, ¿se amaban? Y en esta lluvia de información, a los dos años, llega mi primer hermano. No se trata más de mamá, papá y yo; ahora hay un cuarto ser, indefenso, incapaz de sobrevivir por si mismo; una herida más; mamá, no soy yo, no somos dos y ya no somos tres; mi amor se transforma, crece, se fragmenta, lo lastiman y así lo dirijo a diferentes objetos, de diferentes formas, pero siempre mi amor es la apuesta. A los seis años llega mi segunda hermana, lo que ocurre es para otro tratado, pero en éste, mi amor sigue creciendo y sufriendo. D e lo familiar voy a lo social. Mis primeros amigos, mi primera maestra, objetos donde depositar el sentimiento amoroso, con quienes repetir esa, mi única forma de amar, con quienes intentar obtener el amor pleno y total que mi madre ya no me da, ¿me lo daría alguna vez? De estos primeros encuentros aprendo a dosificar el amor, mucho para la buena maestra, para la mejor amiga; poco para las amigas mas lejanas; rechazo e intriga por los varones. La temible adolescencia: de nuevo deseando recuperar ese amor pleno e incondicional; llena de ilusiones, con un cuerpo excitado por los primeros cambios hormonales, ante la búsqueda desafiante, encontré trozos de amor, restos, desencuentros, desamores y desilusiones. ¿Qué podría esperar del otro, que anda en la misma búsqueda? �EDITOR IALES : UN AMOR El pritner atnor: amor que despierta la se- Tietnpo después, ya recuperada de la pérdida, xualidad adulta, sin aún serlo. Desde el primer beso, boca a boca, sintiendo la humedad y la lengua del ser amado, sospecho haber encontrado aquello perdido; en el roce cuerpo a cuerpo se reactiva el recuerdo de las primeras sensaciones de placer, evidencia que nos promete haber recuperado el objeto primordial de amor. Primer encuentro sexual: la penetración, segunda forma de fundirse con el cuerpo del orro, caigo en cuenta que no era el indicado, ya llegará, está por ahí buscando igual que yo, solo tengo que estar atenta; él llegará. Así, buscando ese amor primordial, me he encontrado con el amor invasivo y asfixiante de mi madre, la infidelidad e indiferencia de mi padre, abandono, rechazo, la primera el vientre de mi madre. Y de vuelta a repetir el ritual placentero del inicio de la vida: mamar, chupar, lamer, morder, mirar, oler, ese amor primordial existe, también me he encontrado con las suaves caricias, las miradas, la sentir en la piel y morir un poco en el éxtasis del orgasmo, una evidencia más de haber recuperado el objeto primordial de amor. Y así, en cada encuentro sexual buscamos, el ser amado y yo, recuperar en nosotros, en este encuentro, eso que hace mucho tiempo hemos perdido. con el poco y justo amor que interpreté en mi infancia; de ese amor que pudieron transmitir mis padres, sin claudicar, con la ilusión de que complicidad, la intimidad, la compañía del ser amado en turno. Escribiendo estas líneas entendí que solo se puede dar cuenta de un amor, de mi amor, puesto en escena, jugándomela otra vez, y otra vez, y otra vez... todas las veces, en una relación de pareja, de amistad, con los miembros de mi Pero resulta que todo era una ilusión, com- familia, los hermosos frutos de mis hermanos, partida por dos, la realidad nos despertó de jalón y viene la primera desilusión. ¡Oh no! No es la primera, se parece a la que sí fue primera, ya no soy el objeto total de amor del Otro y no lo amo total e incondicionalmente como creía. Qué tristeza, qué dolor, qué sufrimiento; siento morir; siento no poder vivir sin él; pero junto a él no encuentro ese amor primordial que tanto anhelo; junto a él ya no soy feliz. con mi psicoanalista, incluso con los teóricos que me apasionan; en todos los vínculos de amor retorna incesante mi historia. Esta es la vida, un constante apostar; y del único amor que podemos adverti rnos es del nuestro, transformado, engrandecido, fragmentado, lastimado, pero siempre ganoso del encuentro con el otro, con la ilusión de recuperar lo que en el camino se perdió, de repetir mis desencuentros que no cesan de retornar, desde lo profundo e incierto de mi ser, ¡qué me queda?... Soltarme a vivir, asumir mi deseo y la responsabilidad que consecuente esto. Sobre la autora: Licenciada en Psicología, Universidad Regiomoncana. Masceren Teoría Psicoanaürica, Universidad Complutense de Madrid. Maescría en Clínica Psicoanaütica, Universidad Aucónoma de Nuevo León. Consulta Privada. Cünica Psicoanalirica con Niños, Adolescences, Adultos y personas con crastornos graves en el desarrollo. Psicoterapeuta externa de REDES Equipo lnterdisciplinario. Reír.r endas de imágcnc-.s: Castill2. S. (s.() Sin título (Dibujo) Fventcs, G. (s.f.) Sin tirulo [Dibujo] Baltaur, L. (s.() Ventana (Dibujo) Baltazar, L. (s.() Qu&btt a dormir (Dibujo] �TEMÁTICA CENTRAL: ¿NEUROCIENCIA Y AMOR? ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DE LA NE.CE.SIDAD DE INTERCAMBIOS ENTRE DISCIPLINAS Por Adriana García Andrade I agarciaaamx@yahoo.com y Olga Sabido Ramos I olgasabido@hotmail.com de disciplinas lejanas en busca de contrastes, complementos e intercambios. Por ello, hemos iniciado una primera aproximación a textos de reconocidos neurocientíficos que abordan expücitamente el amor como fenómeno para analizarlos y ver qué intercambios podrían ser posibles entre las ciencias sociales y La neurociencia. Fisher, Aron y Brown: amor y evolución l amor, para la literatura e incluso la filosofía, ha sido un tema recurrentemente tratado pero visto como algo inaprehensible. Aparece como un sentimiento que es parte de la humanidad, lo que nos da sentido como especie, lo que nos motiva a movernos, a acercarnos a otros y en ocasiones nos enloquece. En disciplinas como la psicología se trabaja desde hace décadas en el tema tratando de desentrañar eso que parece místico y volverlo algo más terrenal. Pero, en los últimos años, es posible ver un gran interés en el tema por parte de la ciencia en general. El amor está en todos lados. El incremento de publicaciones al respecto en las ciencias sociales es exponencial (cfr.García Andrade y Cedillo: 2011), pero no sólo ahí sino también en las ciencias naturales. Especialmente en la llamada neurociencia ha habido un incremento importante en el interés por conocer y comprender el funcionamiento E de las emociones. Y, aunque hay disputas respecto a si el amor es una emoción primaria o secundaria, o si siquiera se la puede catalogar de emoción, lo cierto es que el amor también se ha convertido en objeto de estudio de estas ciencias. En un momento en que es moda hablar de interdisciplina, los científicos sociales debemos estar atentos a los descubrimientos En primer Lugar, nos referiremos al artículo de Fisher, Aron y Brown (2006) Romantic !ove: a mammalian brain system for mate choice, que afirma que el amor romántico es un fenómeno humano universal o casi universal, además de ser un sistema de motivación para buscar pareja y reproducir la especie (2006, pg. 2181). Entre los descubrimientos que se reportan está la diferenciación de tres circuitos cerebrales involucrados en la relación de parejas (animales o humanas). Uno referido a la at racción sexual, otro a la elección de pareja y uno más relacionada con el apego. El circuito relacionado con la elección de pareja es el del amor romántico y supone un sistema motivacional que puede estar o no relacionado con el deseo sexual o con el apego. Sistema que es, a decir de los autores, más fuerte que el del impulso sexual ya que «cuando se rechazan peticiones sexuales, la gente no se suicida o mata alguien más. Sin embargo, los enamorados abandonados en ocasiones acosan, se suicidan, matan o caen en depresión» (Idem). Otra de las cuestiones que presentan es una diferencia de 'género' en las respuestas de hombres y mujeres que reportaron estar «felizmente enamorados» (happily in lo ve) (2006, pg. 2181) . En la aplicación del escaneo cerebral y ante La mirada de sus amadas, los hombres activaron la región del cerebro «que se ha co- �TEMA CENTRAL : ¿NEUROCIENCIA Y AMOR? relacionado con la turgencia del pene» y con Con respecto a la diferenciación cerebral en- las áreas del cerebro actividades cuando «ven caras hermosas» (Idem). Las mujeres «tendieron a mostrar más actividad que los hombres en zonas asociadas con la atención, la memoria y la emoción». La interpretación que dan a esto es que «el patrón de activación en los machos (male) evolucionó, en parte, para permiár a los hombres ancestrales responder a las señales visuales de las mujeres que podían darles crías viables (viable young)», _ __ tre hombres y mujeres al ver a sus amados(as), aparecen varios de los problemas de los estudios de neurociencia: explicaciones basadas en la evolución de la especie y con metas reproductivas; muestras pequeñas y grandes generalizaciones. Es decir, se afirma la diferencia de género en la actividad cerebral con el escaneo de tan solo 10 mujeres y 7 hombres en un momento histórico específico, de los que no se presenta un solo dato socio-económico (edad, escolaridad, clase, etnia), y de ahí se generaliza a la especie humana. Además, la explicación atiende a una perspectiva evolucionista: y que el patrón de activación de las «hembras (fe male) evolucionó, en 1 parte, para permiár a las mujeres ancestrales reconocer patrones de comportamiento de los machos y poder escoger parejas de largo plazo» (Idem). Pero, añaden los investigadores, se necesita más inveságación para confirmar esta hipótesis y «establecer variables culturales que contribuyen a las diferencias de género (2006, pg. 2181)». ¿Qué podemos decir al respecto de estos resultados? Por un lado, resulta interesante la división en circuitos para la atracción sexual, el amor romántico y el apego. Esto es así no porque descubra las fases del amor, sino porque puede ayudar a analizar los cambios en las construcciones culturales del amor y por qué en algunos momentos el amor no se asocia con la sexualidad y en otros amor romántico y sexualidad van de la mano, y de manera más contemporánea, el ideal del amor supone los tres 'circuitos'. Es decir, resulta interesante observar y contrastar los ideales culturales (las nociones semánticas) del amor, con los procesos involucrados en los cuerpos/mente de los sujetos en una determinada sociedad y momento histórico. Por ello, la idea de la diferenciación en circuitos tiene potencial heurístico para la investigación en ciencias sociales. escogemos al amado/a para tener mejores crías, el vínculo con el/otro es para reproducir la especie. Desde las ciencias sociales, en donde la cultura tiene una importancia central en nuestra existencia como seres humanos, podríamos preguntarnos si una mujer no occidental, enamorada de otra mujer, económicamente independiente y de alta escolaridad tiene una actividad neuronal similar a otra con características totalmente opuestas. Además, atendiendo a los propios descubrimientos de la neurociencia sobre la plasticidad cerebral y por ende la importancia de la influencia social en la generación de interconexiones neuronales, se podría cuestionar que tal resultado se pueda generalizar a 'la especie humana'. Zeki: Amor romántico y amor materno El siguiente arrículo que revisamos es The neurobiology of love (2007) de S. Zeki. El conocido neurólogo señala cómo tanto el amor romántico como el materno «son experiencias altamente gratificantes» (2007, pg. 2575) y muestra cómo ambos «tipos de amor» tienen similitudes y diferencias en la operación cerebral. Entre las similitudes se encuentran que �TEMA CENTRAL : ¿NEUROCIENCIA Y AMOR? en ambos, se activan los receptores de oxitocina y vasopresina (2007, pg. 2576). También, para ambos tipos de amor, se desactivan partes del cerebro asociadas con las emociones negativas (2007, pg. 2577). Esto, afirma el autor, permite entender por qué el amor es ciego y evita cualquier juicio crítico (2007). Otra característica que comparten es que muchas de las áreas cerebrales que se activan en el amor romántico se activan también cuando las madres ven fotos de sus hijos (2007). Pero, hay una diferencia en el patrón de activación. En el caso del amor materno existe una fuerte activación «de partes del cerebro que son específicas para [el reconocimiento de] caras» (2007). Zeki explica esto dada la importancia que «tiene leer las expresiones faciales de los niños para asegurar su bienestar y, por ende, la atención constante de la madre en la cara de su hijo» (2007, pg. 2577). Además de esta diferencia, Z eki encuentra que en el amor romántico se activa el hipotálamo, cuestión que no sucede con el amor materno (2007). Con lo anterior, afirma el autor, es posible concluir que en el amor romántico existe un componente erótico que no aparece en el apego materno (2007). Este artículo, al igual que otros estudios (Uvnas Moberg, 2013) sobre la diferenciación entre amor romántico y amor materno a través de los procesos neuronales y bioquímicos, permiten ayudar a categorizar de manera más nítida formas de amor que tienen cuestiones en común pero también diferencias. Es decir, la fundamentación neural y fisiológica de las formas de relación amorosa permite justificar que estos amores se analicen de forma separada. No sólo como relaciones específicas (no es lo mismo amar a la pareja que amar al hijo/a), sino por las diferencias que pueden tener en las culturas y a través del tiempo. Y es desde este último punto en que también las ciencias sociales pueden tener una posición crítica a lo encontrado por las neurociencias. La relación madre-hijo, que en el artículo de Zeki se plantea como algo a histórico, se ha configurado históricamente. Del mismo modo las relaciones de pareja de igual y distinta orien- ración sexual han sido conligurada_s de manera diferenciada. Para el caso de las relaciones entre madres e hijos, la historiadora Sara MatthewsGrieco muestra cómo es hasta principios del siglo XVIII en Francia que la disminución de tasas de mortalidad infantil va aparejada por «una fuerte inversión emocional en cada niño individual» (Matthews-Grieco, 2005: 188). Es decir, la atención a los rostros si bien supone una disposición neuronal también está mediada social y culturalmente. Por ello no sólo es «atención facial» a secas, sino también puede entenderse como lo que el antropólogo Thomas Csordas (2010) denomina «modos somát icos de atención», es decir, formas en que culturalmente presentamos atención con el cuerpo hacia el cuerpo de los otros, y que depende de condiciones sociales de posibilidad, en este caso condiciones que permitan una atención individualizada al rostro de los hijos. Neurociencia: el amor duele Finalmente queremos retomar un tema que aparece en varios artículos y libros de la neurociencia: la ruptura amorosa. P ara sociólogos como Norbert Elias, no sólo la ruptura sino también la muerte del ser amado causa estragos en la pareja sobreviviente, porque «pierde �TEMA CENTRAL: ¿NEUROCIENCIA Y AMOR? una parte de sí mismo [.. .] cuando muere una persona querida varía toda la figuración de valencias del superviviente, codo el equilibrio de su entramado de relaciones» (Eüas 1999: 164). Pero ¡existen referentes materiales que comprueben las afirmaciones de Elias? Así como Fisher, Aron y Brown afirmaban que un amor no correspondido podía llevar a conductas como el suicidio, la depresión e incluso el asesinato, Boer, Van Buel y Horst señalan - en una nota menos trágica - que «el rompimiento de una relación es frecuentemente vivido como algo muy estresante» (de Boer, et.al 2012, pg. 120) . Pero también citan el estudio de Stoessel et al (2011) en el que los resultados muestran que «los individuos que han sido rechazados [en una relación amorosa] tienen un decremento de actividad en un círcuiro cerebral que ha sido descrito como relacionado con depresión mayor» (2012, pg. 121) Por otro lado, los psiquiatras Lewis, Amini, and Lannon afirman que: «cuando alguien pierde su pareja y dice que una parte de ella se ha ido, está más en lo correcto de lo que cree. Una porción de su actividad neuronal depende de la presencia de ese otro cerebro viviente» (2007, pg. 205). También Antonio Damasio, al hablar de la importancia de las emociones y la relación mente/cuerpo, afirma que «se puede morir de un corazón roto» (2005, pg. 205). De esta manera, la observación de Elias en el siglo pasado y desde la sociología, encuentra un correlato material en los descubrimientos de la neurociencia. En efecto, la pérdida de una pareja desencadena dolor e inclusive pue- de llegar a enfermarnos, pero estos resultados deben tomarse con precaución y observar que existen formas diferenciadas de transitar por dicha experiencia, no sólo por factores biológicos sino también sociales. Viviane Zelizer muestra, por ejemplo, como las separaciones, divorcios o muertes de pareja tienen repercusiones jurídicas y económicas como las batallas legales por las custodias, las pensiones o las herencias, que igualmente tienen un impacto social en los implicados (Zelizer, 2009) y que pueden impedir o posibilitar una recuperación de la pérdida. ¿Qué debemos escuchar de las neurociencias en sus aportes al es tudio del amor? Prestar atención y poner a debate los aportes de las neurociencias resulta importante dadas las implicaciones que dichas disciplinas tienen en la vida social. Pickersgill (2013) señala puntualmente cómo éstas tienen repercusiones en terrenos que están distantes de los laboratorios. Ya sea para vender un producto, justificar una conducta o explicar una situación, el uso de los argumentos de las neurociencias están a la orden del día. Pero, esignifica esto que debemos solo criticar la perspectiva neurocientífica? Desde nuestra perspectiva y desde la línea que venimos desarrollando, el problema del amor confluye con los intereses recientes relacionados con el estudio en ciencias sociales del giro corpóreo-afectivo. En ese sentido, la experiencia amorosa implica �TEMA CENTRAL : ¿NEUROCIENCIA Y AMOR? significados culturales (semánrica), interacción de cuerpos (situación) y enminded bodies (cuerpos con mente) (García & Sabido en prensa). En este último nivel es que nos resulta relevante considerar los efectos materiales (materialidad) que implica el amor para los cuerpos/cerebros. Pensamos que es posible comprender al amor desde una dimensión en la que los seres humanos no se entienden como entes divididos en cuerpo y mente o en razón y emoción. Desde nuestra perspectiva, es el desdibujamiento de estas duplas, a la que también contribuyen las neurociencias y las ciencias sociales, lo que nos permite comprender al amor no sólo desde el nivel semántico o situacional, sino también como experiencia vivenciaL Es decir, el amor de pareja puede entenderse como una relación entre dos o más personas en las que resulta de vital importancia el contacto de los cuerpos y los efectos emocionales, sentimentales y mentales que ello genera a nivel individual. En ese sentido, no es posible dejar de lado lo que se produce en un campo de conocimiento dedicado a observar lo que aparece en el cuerpo/ mente sintiente. Claro está, siempre con precaución sociológica. Sobre las autoras: Dra. Adriana García Andrade: Profesora- investigadora Titular C en el Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma Meuopolitana, Unidad Azcapotzalco. Doctora y maestra en Filosofía de la Ciencia por la UAM-Iztapalapa y licenciada en sociología por la UAM-Azcapoczalco. Sus líneas de investigación son: Filosofía y sociología de la ciencia, Sociología del amor y Pensamienro sociológico contemporáneo. Es integrante del área de investigación sobre Pensamiento Sociológico y del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1. D ra. Olga Sabido Ramos: Profesora- investigadora Titular C en el Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma Mecropolitana, Unidad Azcaporzalco. Doccora en Ciencias Políticas y Sociales con Orientación en Sociología por la Universidad Nacional Autónoma de México. Sus líneas de investigación son: Teoría y pensamiento sociológico clásico, Sociologías interpretativas, Cuerpo, sensibilidad y afectividad en la sociología contemporánea. Es integrante del área de investigación sobre Pensamiento Sociológico y del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1. Reft>rencias de imágenes: Hill, M. (s.f.) Fatts of polyamocy. [Forografú ] Rttupendo de http:// edirion.auu:om/ 2013/10/26/living/rd ationships-p<>ly• mory/index. hrmlihpr=li_a Summe.-.. B. (s.() Ali I.,o-.,. is Eq=L [Focografla]. Rttupcndo de: http:// pop-picrurc.blogspor.com/2014/02/ parejas-g,ys•fotografia, Braden-SummcrS.hrml Jan van Eydc (1434) The Arnollini Portr.út. [Pinrun] Recuperado d< hrrps://www.rurionalgallcry.ocg.uk/paintings/jan-van-<,)'tt•the• arnolfin~ rtrait Sane.Is, A. & Z dci, S . (2004) Fig. 2 Dc3ctivared rcgions wieh maternal and romantic !ove {mugen) Recuperado de http://1:yb.tucbingen.mpg. de/ 6Jeadmin/usu_ upload/6Jes/publication,/attachmenrs/Bartels2004_ marem a!Love_",bo%5d.pdf ÜNAFORMADE ENTENDER EL AMOR: «Encuentros y desencuentros en la pareja» Por Mtra. Venus María Piedad Bonilla Rocha 1 venus_bonilla@hotmail.com y Mtro.Juan Oswaldo Martínez Sulvarán 1 oswaldoms69@hotmaiLcom H abiar del amor es uno de los temas que se ha abordado por diferentes disciplinas como la filosofía, la literatura, antropología, religión, psicología, sociología o la medicina entre otras. Cada una de ellas lo ha estudiado desde diversos matices, por lo que comprenderlo es complejo y no acabado en su estudio. En su libro El Banquete P latón relata cómo los comensales de esta historia deciden hablar sobre el amor en general, en el cual sobresalen dos discursos, el de Aristófanes y el de Sócrates. El primero describe al amor como se sueña, como el gran Amor, que cumple anhelos e ilusiones, el deseo de llegar a ser uno en el otro, en una fusión con el ser amado, un amor exclusivo y para toda la vida y que ofrece felicidad y alegría poniendo fin a la soledad. En esta obra, Sócrates describe al amor abocado a la falta, a la incompletud, a la búsqueda, por lo tanto asociado a la infelicidad. En el relato describe que el amor es deseo y el deseo es falta. Por otro lado Aristóteles en su libro Ética Nicomáquea en una frase alude a este concepto: «Amar es alegrarse». Para Spinoza, al igual que Platón el amor es deseo, mas no un deseo de lo �TEMA CENTRAL: UNA FORMA DE ENTENDER EL AMOR que fa.lt:1, sino «deseo que es l:1 esenci:1 tnistn:1 y t:1mbién con momentos de plenitud. P:1rejas del hombre... es la fuerza en cada uno de nosotros que nos mueve y nos conmueve, y esa fuerza es nosotros mismos en cuanto que tendemos a perseverar en nuestro ser, y en cuanto que nos esforzamos por existir lo más y mejor posible» (Comte-Sponville, A., 2012). que transitan de la idea de amor de Platón a la concepción de amor de Spinoza. Parejas que saben transformar la falta en alegría, la pasión en acción, el amor loco en amor sabio. Parejas que se han entregado a conocer a la persona con la que comparten su vida, conocerse en la intimidad, que no permite ninguna otra experiencia. Porque aquel que solo ama las ilusiones que hace sobre su pareja empuja al engaño y a la angustia en donde la incertidumbre es ¿quedará algo de su amor cuando conozca la verdad del otro? Así se estima que en el amor se ama la verdad del otro. Surge entonces la cuestión ¿Qué sucede que algunas parejas al encontrarse con lo amado pierden el deseo y por lo canto llegan el tedio o la infelicidad, y como es que otras al encuentro con el otro construyen en lo cotidiano el amor, evolucionando y nutriéndose en esa entrega? Bajo esta perspectiva, para comprender a la pareja, es necesario conocer su historia, su evolución, y la dinámica que construyen sus actores. Lauro Estrada Inda, en su libro Para Encender el Amor señala los caminos que viven las parejas al unirse por amor, explicando los movimientos internos que transitan aquellas personas que deciden entregarse a vivirse en una relación. La elección de un(a) compañero(a) Muchas de las historias de an1or nacen con la idea de Platón del deseo, de la falca y de encontrar la felicidad en el encuentro con lo amado, y bajo esa perspectiva, si esa falta. ya no existiera, en algunos la convivencia de la relación se puede convertir en tedio, lo que los llevaría a la infelicidad; otras parejas, con el paso del tiempo y en lo cotidiano, al ya no existir la falta, viven el an1or como lo dice Spinoza, en la plenitud de lo real reactivado por la existencia del otro, por su presencia, un amor que construyen en el día a día, con momentos de tedio, de cólera Está íntimamente ligada a lo que cada uno lleva dentro en su cajón o mapa interno. Esto guía inconscientemente a depositar o proyectar ese mapa interno en alguien que también logre acomodar su molde al propio. Y es la familia la que en gran medida orienta la elección de una pareja. Y las personas que pueden atraer son de una influencia de fantasías de tipo infantil, esto es, se elige lo que fue importante y significativo en la infancia. Amamos o nos sentimos atraídos hacia aquel que nos alimenta y protege. Así también, la selección de la pareja se basa no solo en la necesidad de encontrar en el otro lo que falta, sino en la necesidad d depositar lo que molesta de sí mismo en el otro. Y es cuando se habla de la ambivalencia del deseo �TEMA CENTRAL : UNA FORMA DE ENTENDER EL AMOR y que se refiere a que en el deseo existen cosas buenas y bonitas y malas y feas, que tienden a ser intercambiadas en el cajón del otro. La elección de pareja requiere de algunas características... 1.- Reciprocidad.- que sus dos componentes encuentren alguna ventaja psicológica en la relación a establecer. Pueden encontrarse situadas dentro del aspecto positivo (ser amado y sentirse valioso e importante) o dentro de los aspectos negativos (hallar a alguien en quien se puede reconocer las propias debilidades y fallas, para así librarse de ellas. 2 .- Satisfacción.- búsqueda de alguien que ayude a lograr un equilibrio en la personalidad, y que también ayude a controlar y manejar impulsos amorosos, sexuales, de ternura o de agresión. En el ot ro se admirar, odiar, controlar, tratar de cambiar o manipular algunos aspectos de sí mismo sobre los que no se tiene control alguno. Se proyecta esto que resulta incontrolable en el otro, quien lo acepta. (Estrada Inda, L., 1997). El ciclo vital de la pareja Un flechazo inaugura a menudo el estado de enamoramiento. Una verdadera pareja debe necesariamente haber sentido el flechazo, sin él, no hay pareja. Este intercambio, proporciona alas y ofrece la sensación de poder olvidarse totalmente de uno mismo. La Idealización Con el inicio de la pubertad y la adolescencia, codos sentimos la necesidad física y psíquica de buscar una pareja; el impulso de búsqueda surge influido por las personas que han tenido un valor emocional importante para la persona: sus padres, hermanos, amigos, etc.; amalgama donde lo físico y lo emocional se funden en complejos núcleos de recuerdos y memorias. La concordancia no tiene que ser exacta, basta con que se reconozcan algunos puntos clave para que se establezca lo que se llamaría la "Familiaridad del objeto", si no hay resonancia interna, sencillamente no sucede nada. Como por arte de magia, los obstáculos se volatizan y todo flota. N ingún obstáculo se interpone en la realización de uno mismo. El sueño se vuelve realidad. Los cuerpos se entregan al erotismo, las almas se funden. El estado de enamoramiento es el momento más favorable para hablar, es incluso una oportunidad, a menudo única, para expresar lo que se suele ocultar. Permite tanto darse a conocer al otro como conocerse a sí mismo y la propia imagen mejora momentáneamente. Idealización es ver al otro como algo digno de meter dentro de nosotros. Para ello tenemos que preparar nuestro interior: l. Es necesario separar los vínculos amorosos que tenemos con nuestros padres y hermanos para tener la libertad de recibir al que viene. 2. Aprender y aceptar la imagen de un "Yo solo" con la esperanza de tener para siempre a alguien con quien podamos formar un "nosotros". 3. Abrirnos, para que el otro pueda entrar a nuestro mundo interior. �TEMA CENTRAL: UNA FORMA DE ENTENDER EL AMOR 4. Aparece un nuevo registro "rú y yo" que en adel:lilte formará colectivo de dos "Nosotros". Muchas veces la presencia de un tercero alivia la tensión que esto produce en la pareja. 5. Estado de júbilo narcisista. Todo lo que es El Desencuentro bueno está dentro de mí, dentro de "nosotros"; y todo lo malo lo feo, lo doloroso se eliminará, está allá afuera donde no podemos verlo. Ruptura de la simbiosis. La simbiosis como tal no puede durar eternamente, conforme la pareja va reacomodándose en sus crisis subsecuentes, la simbiosis se representa como un periodo breve del cual pareja entra y sale innecesariamente. En los inicios de la vida en pareja, cada cual intenta descubrir en el otro al modelo de pareja ideal que ha buscado y cree haber encontrado y trata de hacer coincidir este modelo de unión ideal con la vida real. Las historias individuales se confrontan en la dimensión de lo cotidi:lilo, de lo banal, de lo concreto, y el ideal se hace pedazos o al menos se modificará profundamente. De su encuentro, pasa a su desencuentro... La «Agresión ... » La simbiosis En un intento por hacer que la fase de idealización perdure, se presenta la "luna de miel" cuyo propósito es que se establezca la fase simbiótica. La pareja teme enfrentar su primera crisis severa, el peligro de fragmentación es muy fuerte en las etapas iniciales; y existe otro peligro: el de ser reabsorbidos nuevamente por el grupo familiar o social; ante esto, la pareja se esfuerza por alargar lo más posible la fase de idealización. El resultado es que la fusión de ambos impide que se vean tal como son, en toda su realidad. La fusión implica una relación imaginaria, fantaseada e idealizada del otro. El temor a la simbiosis (una posible explicación de la infidelidad en la pareja) Hay quienes no toleran la cercanía con sus parejas. Son personas demasiado frágiles que temen perder su identidad en una relación intensa. Hay quienes no toler:lD la sensación del orgasmo porque no soportan fundirse en el otro. Cuando la simbiosis se rompe, de inmediato aparece la agresión que :liltes se dirigía hacia afuera, ahora se descarga hacia adentro, hacia la pareja, lo que obliga a la pareja la reestructuración de alguna forma. Cuando la simbiosis no sufre una reducción gradual evita que la pareja se renueve saludablemente. Entonces pueden ocurrir tres cosas: • Una ruptura brusca • La utilización de los hijos como protección de la pareja • El intento de seguir adelante a como dé lugar Los amantes surgen porque existe un desequilibrio interno en la pareja que a veces el am:lilte actúa como válvula de escape para ciertos problemas, y como un espejo cuyo reflejo permite advertir la existencia de esos problemas. El reencuentro . ... El primer trabajo de la construcción de una pareja es realizar un inventario de los materiales de que se dispone. Es import:lilte realizar un inventario de las existencias con que cada uno �TEMA CENTRAL : UNA FORMA DE ENTENDER EL AMOR cuenta, luego se empieza a construir el edificio, la reconstrucción del amor. Habrá etapas en las que aparecerán obstáculos y encrucijadas decisivas; la pareja evoluciona en función de la cantidad de experiencias que supera, y si consigue superarlas, una nueva vida se abre entre ellos, y si lo logran, estarán viviendo su reencuentro. Es necesario un senrimiento sólido de su existencia, de su realidad, de su idenridad, para que el ser humano sea capaz de establecer una verdadera relación con otro, sin sentirse amenazado. La pareja se ve involucrada en un proceso permanente de reorganización, tanto de su interrelación, como de su mundo interno. El concepto de contrato que se establece entre la pareja representa una gran ayuda. Ante el amor maduro, se conserva la individualidad, pero penetrarnos en lo más íntimo de un "tú", al que sentimos que pertenecemos. El amor le hace posible superar el sentimiento de soledad y de separación, pero le permite también seguir fiel a sí mismo y con.servar su integridad y su manera de ser. ENAMORARSE ES ENCONTRARSE A SI MISMO FUERA DE SÍ MISMO Sobre los autores: Mtra. Venus María Piedad Bonilla Rocha: Coordinadora de la Facultad de Psicología de la U.A.CJ.S. de la U.A.T. Consuka Privada rerapia familiar, de pareja e individual. Maestría en Terapia Familiar. Mero. Juan Oswaldo Marúnez Sulvarán: l 1niversidad Autónoma de Tamaulipas. Consuka Privada rerapeuta de pareja e individual. Maestría en Sexualidad Humana y Terapia Familiar. Rr.ferencias de imágenes: Gómez, A. (2009) Cuídame (Trilogía desordenada del amor) (Pintura) Recuperado de http://:uuclmogomezartesplasticas.blogspot. mx/2010/10/cuidame-trilogú-<lesordenad2-<ld,amor.html {Pintura rc>lizada par Paquí Mor.des, titubda "Diosa dd amor] Recupendo de http://www.arrelist2.com/obra/41s,75405432919S, diosaddamor.html Klimr, G. (1908) El beso. 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La crisis de lu aventuras c:n las re:ladon e:s de: p:trc:ja.Psicologia. com. 8(2). Rocca, A. V. (20o8). Z ygmunt Bauman; Mode.rnidad Líquida y Fragilidad Hum.a.na. Ohse:r-vaciones 6losó6cu, (6), 13. Extraído de: http:// www.obSC:":rv:1ciones6loso6cas.ntt/ zygmuntbauman.html e:n fecha 20 fc:bre:ro 2016 �(·I·~ ~ 8 ~ ::, -.;; ~ AHNL ASOCIACIÓN DE HIPNOTERAPIA DE NUEVO LEÓN A.C. TE INVITA : Congreso I nternaciona 1 de Hipnosis Clínica y Terapia Breve 29, 30 DE SEPTIEMBRE Y1DE OCTUBRE DEL 2016 6 PUERTO VALLARTA, MÉXICO. 1 HOTEL BARCELÚ. CONFERENCIAS MAGISTRALES 20 TALLERES ------------------------ARMANDO QUIROZ • PAREJ4, lllll!RO y SíXU.\lllAO GRACIA CORKIDI • ~l!JV U'íO Ml.lID\ y DA.'UA {l)MO fSTRATEGIAS PSI Glff.DAim:AS vlfRAr. -Tt~ RUPERTO CHARLES • so LOJNES PIO!tHMS !ffi tA W.!!DA. SEXO vAI.Dlll.EN llARfJAS lO R· UAl ES YIRA~ IERAPrUIITh CARLOS MALPICA · AI\l:A(J)\tS UIUS YMJVBmAS OC LA 1~ YlAtlPt{]lf.RAPIA. ANTONIO ZAMORA · l(IXCAS OCNllmOORAPa'JA 'r g1UAXIS ffEClNA PARA El TRAr«I OPM. lS íAOOS DE rwl'lPMA El CRfCIMIE:HTO EMOCIJN•L EStRATBDJ ARNOLDO TÉUEZ • LA 1CP!fJS1S EN LA DEPflESl'.l vtstij)()S 0t ANSCDAO ROSARIO GUTIÉRREZ - n uso oc tAs ..UAfOOASY !XlrHOS EN NOS CON OllSIJAD. RICARDO FIGUEROA - MIMJTlll\'fSS EN LA PSOlitRAPIA MARCO TULIO GARZA 11fflGS EN Nms. JORGE OROZCO - t1PIOS!S vTERAPIA BRM EN P~llf 1A BERNARDITA MONTERO - u 10SZS EH a MAtai DEL TRAIMA RUBIN BATTINO I OOSIS EN LASA~ 00 (lfRPO DAN SHORT FSPElANZA YRfSII.ENCA. ______________ .... __________ _ SIMPOSIUM. TALLERES CARTELES. MESAS DE TRABAJO. INFORMES. WWWHIPNOTERAPIANL COM T- 52 (81) 22356066 T-52(81122356086 AHNL.HIPNOTERAPIANL@GMAIL.COM �ENTREVISTAS SOBRE EL AMOR MTRA. ANA DOLORES VERDÚ DELGADO Por Comité editorial Desde su experiencia profesional y de investigación éCÓmo podría definir «el amor»? 1.- Esa es una pregunta difícil. Realmente yo puedo dar una definición del amor a partir de mi estudio, pero las personas somos diversas y habrá quienes In perciban de un modo diferente. Aunque también opino que para nuestra especie Mtra. Ana Dolores Verdú Delgado Licenciada en Antropología Social y Cultura. En 2013 se doctora en Estudios e Investigación sobre las Mujeres, Feministas y de Género, Programa Conjunto de la Universidad Miguel Hernández de Elche y la Universitat Jaume I de Casrellón (España). En 2015 publica los resultados de su investigación en el libro El amor era un trabajo temporal. Estudio sobre la relación género-conflicto en la pareja heterosexual. En los últimos diez años se ha dedicado a la investigación social y a la docencia dentro y fuera del ámbito académico. Ha impartido las asignaturas "Sociología" y "Las mujeres en la historia': y su experiencia como investigadora también abarca remas como la violencia de género, las políticas de igualdad en las administraciones públicas y el ecofeminismo. Es fume defensora de los derechos de los animales. D u.r ante nueve años ha pertenecido a la Asociación para la Promoción de Estudios, Participación y Acción Social (PREPARACCIÓN), galardonada con el Premio de Participación Ciudadana de la Generalitat Valenciana en 2010, con la que también ha trabajado en proyectos relacionados con la participación ciudadana, la igualdad y el anirnalismo. En la actualidad trabaja en la Universidad T écnica Particúlar de Loja (Ecuador), y pertenece al Observatorio de Conflictos Socioambientales (OBSA) de dicha universidad. Ha participado en nuni.erosas jornadas, congresos, talleres, actividades culturales y publicaciones sobre temas de interés para las ciencias sociales y el feminismo. el amor es algo más que una cuestión subjetiva, o algo que podamos simplemente elegir o rechazar. Como especie humana, tenemos una fuerte tendencia a formar vínculos afectivos estables y a incorporar en algunos de nuestros vínculos la dimensión sexual, eso quiere decir que si hablamos específicamente del amor sexual, romántico, o de pareja, tenemos que partir de un conoci- miento realista de nuestra naturaleza. Los seres humanos tenemos grandes necesidades afectivas y sexuales que buscamos satisfacer, en la mayoría de los casos, a través de una relación amorosa y, por otro lado, también debemos dar relevancia a una cuestión de la que no se habla tanto como del amor romántico. Como seres humanos, también tenemos la capacidad de proporcionar afecto y cuidado a los demás, y de gestionar nuestras emociones y relaciones de una forma sana, enriquecedora a nivel personal, y madura, basándonos en el paradigma de la inteligencia emocional. Relacionarnos con personas a un nivel afectivo conlleva siempre dificultades, conflictos y dolor, y creo que se nos debería enseñar a manejar estas experiencias teniendo como objetivo nuestro propio bienestar, desde valores como el respeto o la autonomía. Desde mi punto de vista, una definición del amor tendría que incorporar estas dos condiciones, es decir, podría considerarse el conjunto de sentimientos, emociones y actos derivados de la experiencia de necesitar el afecto y contacto íntimo con una persona, y a la vez el hecho de dar afecto y cuidado. Además, mando hablamos de dar, considero que hacemos referencia a una capacidad personal independiente del objeto a quien vaya dirigido ese afecto. En cierto sentido, la calidad del amor podría medirse por la capacidad que tengan dichas emociones y relaciones de producir impactos positivos en las personas y a nuestro alrededor, por eso es tan importante incorporar la inteligencia emo- �LA ENTREVISTA: MTRA. ANA DOLORES VERDÚ DELGADO cional en nuestras relaciones amorosas. Una nivel personal, y cada vez son más críticos con relación de pareja mal llevada muchas veces genera una tendencia a aislar a la persona del mundo, a provocar el deseo de ejercer poder sobre alguien de forma directa, o a desarrollar dependencias qt4e no siempre nos permiten desarrollarnos positivamente. No debemos confundir el concepto de amor con el de pareja. Una relación de pareja con estas características representaría un tipo de amor los mandatos sociales que pretenden amoldarlo a intereses económicos, al género o a cualquier otro sistema que no encaje en su propia subjetividad. ¿A qué se enfrenta uno cuando se estudia/ investiga/ trabaja con «el amor»:' Te enfrentas, por ejemplo, a la incompren- 3.- sión por parte de la comunidad científica que aún cree en la división radical entre emoción y razón, o entre naturaleza y cultura. Algu2.- .:Existen diferencias entre la concepción del nas personas piensan, siguiendo este esquema amor en el pasado comparado a la actualidad, dicotómico y jerárquico de la vida, que el amor y cuáles serían:' - - - - - - - - - - - no merece estudio científico; otras únicamente adaptado a nuestra necesidad. El concepto del amor ha ido cambiando a lo largo de la historia, y todavía existen interpretaciones diversas según la cultura de la que hablemos. En mi esti•dio yo me centré principalmente en la forma en que ha estado siempre imbricado con el sistema de género. Lo que se ha considerado una relación de amor legítima en la historia de la sociedad occidental contiene a su vez un modelo legítimo de feminidad y de maswlinidad. Este modelo de amor que heredamos culturalmente tiene mucho que ver con una divisián sexual del trabajo y de las emociones que requiere la dedicación de las mujeres al cuidado y su protección económica por parte del hombre. Es un modelo que consecuentemente produce desigualdad y desequilibrios de poder y que, por supuesto, problematiza el amor homosexuaL Yo diría incluso que problematiza la amistad sincera y la autonomía personaL Y, si bien esto es una herencia todavía presente, también hay que decir que la tendencia que prevalece en el amor en la sociedad democrática es su separación de toda norma que quiera convertirlo en una cuestión sociaL Hoy los individuos tienen más expectativas que nunca en el amor, pero como forma de desarrollarse, protegerse o de obtener beneficios a incluso rechazan su estudio por tm exceso de romanticismo, pues lo asocian al misterio, a la magia, a lo que da emoción a la vida por estar fuera de nuestro control y conocimiento. El amor se asocia al arte o a la mcísica, pero no a las ciencias sociales. No obstante, considero que esto también puede ser un reto para quienes estudiamos este tema. 4 .- ¿Cuáles se podrían considerar que son las nuevas concepciones sobre el amor:' Como te comentaba antes, las concepciones sobre el amor siempre han estado transversalmente afectadas por las concepciones sobre el género, por lo que los cambios que se han producido a nivel socio-político en las últimas décadas en este aspecto han transformado a su vez nuestras concepciones del amor. Por otro lado, considero qHe el modo de vida asociado a la economía de consumo también tiene la capacidad de injlHir en la forma de interpretar las relaciones amorosas, de la forma que expone ZygmHnt Bauman en El amor líquido. En particular, en el estudio que yo realicé observé una significativa voluntad general de hacer la relación amorosa más compatible con la libertad, la equidad y la autonomía, de lo que lo ha sido siempre. En la actualidad, con una relación de amor también se busca �LA ENTREV ISTA: MTRA. ANA DOLORES VERDÚ DELGADO generalmente una satisfacción personal me- que legitima el establecimiento de una diante la garantía de una intimidad que nos proteja de las dinámicas de un mtmdo cada vez más centrado en el trabajo y en el prestigio, un mundo donde muchas veces prima la competitividad y la hostilidad por encima de lo personal y los afectos. Por otro lado, tampoco quiero transmitir un mensaje tan positivo. Creo sinceramente que hemos dado pasos muy importantes en lo que se refiere a la ex- relación amorosa estable, aunque sea un fenómeno con una duración corta. El amor desde la psicología, sin embargo, también implica una voluntad y el desarrollo de un intercambio de cuidados que va más allá de los impulsos. Por otro lado, también es cierto presión del amor, pero el concepto que tenemos de este todavía va unida a una idea de la feminidad muy reducida e instrumenta/izada: primero porque la sociedad mediática vende la idea del amor y del placer a partir de la cosificación femenina, haciendo que solo las mujeres jóvenes, generalmente sumisas y adaptadas al canon estético vigente formen parte de su simbología, y segundo porque dentro del ámbito del amor o del ámbito privado, esperamos que sean las mujeres las que satisfagan de forma automática las necesidades de hombres y nitíos. Esta tendencia, a pesar de ser cuestionada en las sociedades democráticas del siglo XXI, se retroalimenta gracias a las dinámicas de consumo que nos hacen egoístas y exigentes, que nos acostumbran a obtener beneficios sin esfuerzos y placeres a la carta. el amor romántico, o de pareja, con 5.- <Cómo diferenciar desde su especialidad el tema del «amor» de otros conceptos, como deseo, goce, pasión, enamoramiento? Para poder distinguir bien todos estos aspectos es necesario escuchar lo que dice la psicología. Un estudio sobre el amor siempre tenderá a ser interdisciplinario por este motivo. Desde las ciencias sociales estudiamos cómo se manifiesta el amor en la actualidad, a qué valores y pautas va unido, o cómo es afectado por otros fenómenos sociales, y por lo tanto, cómo cambia su concepto y expresión en el tiempo. Pero cuando queremos saber más sobre su relación con la pasión sexual o con el enamoramiento, necesitamos recurrir a estudios psicológicos. El enamoramiento tiende a ocurrir como señal de una necesidad afectivo-sexual que debe ser satisfecha, y en la actt1alidad, es también lo que muchos antropólogos vinculan las particularidades de la sexualidad humana. Según He/en Fisher, el enamoramiento aumenta la excitación sext1al, y a su vez, el sexo libera una serie de sustancias químicas que facilitan los lazos afectivos entre los amantes. Es decir, el amor romántico, la atracción sexual y el cariño se tratan como fenómenos diferentes pero estableciendo una mutua influencia entre ellos. También están las investigaciones sobre el amor centradas en la cultura, que aprecian una creciente reducción de la vida humana a su dimensión sexual, que a su vez se reduciría a la forma en que podemos obtener placer de los demás de forma rápida y sin complicaciones. Por lo que, como podemos intuir, el amor, hoy más que nunca, se asocia a la pasión sexual; aunque esto no ha sido siempre así. En la Edad Media europea los poetas vinwlaban el amor con la profunda devoción hacia alguien que no se puede tener en el plano físico. En mi opinión, para tener relaciones más satisfactorias, deberíamos entender la importancia de expresar nuestra dimensión sex1ial dentro de una relación íntima con la persona que queremos, pero también deberíamos ser más capaces de separar el concepto de amor del sexo, pues construir una relación afectiva únicamente sobre esa base puede hacer que nos quedemos atrapados en relaciones muy poco satisfactorias. 6.- <Ha cambiado el concepto de fidelidad? <Cómo ha sido su transformación? <Fidelidad es igual a amor eterno? �LA ENTREVISTA: MTRA. ANA DOLORES VERDÚ DELGADO Creo que, al meno5, el concepto de infidelidad ha cambiado mucho en las sociedades democráticas. Pensemos en las sociedades en las que se castigaba a la mujer adúltera con la muerte. Generalmente la fidelidad sexual tendemos a idealizarla mucho las sociedades humanas como forma de prevenir los celos. Pero pensar que la fidelidad sexual es sinónimo de amor creo que es un error; es solo un comportamiento que resulta respetuoso con nuestra como consumidores, con el deseo de obtener la máxima satisfacción al mínimo coste y evaluando al otro en función de sm utilidades. Esta dinámica, además, potencia nuestra sensación de necesidad sin permitirnos madurar adecuadamente, de forma que nosotros también podamos proveer de amor al mundo; y ahí entran las redes sociales para consolarnos. Los seres humanos necesitamos reconocimiento como individuos y hasta hace poco lo encontrábamos tlnicamente en las relaciones íntimas. En la ac- pareja, pues favorece el mantenimiento de la intimidad entre dos personas, lo que se traduce en una mayor satisfacción si el comportamiento es voluntario. Además, el tema de la fidelidad conecta mucho con el poder. La obligación de ser fiel todavía afecta más a las mujeres, quienes arrastran un déficit de poder histórico en comparación con los hombres. tualidad podemos buscar también un reconocimiento virtual en el que se pierde la noción de intimidad (o de privacidad), pues su valor se basa precisamente en la cantidad de personas que puedan mirarnos. Esto tiene 1m efecto placebo, de hecho, muchas personas se conforman con este tipo de reconocimiento porque no exige ningún esfuerzo. Otros intentan satisfacer En mi opinión, la _fidelidad sexual no tiene su necesidad de una relación íntima a través mucho que ver con el amor eterno, como preguntas, pero es una cuestión importante que se debe negociar con una pareja si se busca construir una relación satisfactoria. Por otro lado, en la vida humana nada es eterno; el hecho de que tengamos este ideal de "amor eterno" des- del anonimato. En las redes vemos cómo las personas expresan sentimientos aparentemente amorosos con completos desconocidos que probablemente nunca llegarán a ver fuera de la pantalla de sus computadoras. Pero aquí no hay un reconocimiento reaL Lo cierto es que todo esto nos entretiene pero no constituye una alternativa seria a la intimidad que proporciona el reconocimiento mutuo y positivo con otro individuo en una relación amorosa recíproca. Y aquí es donde entra el compromiso. Es muy difícil que podamos construir relaciones simétricas sin un cierto grado de compromiso. En la sociedad de consumo el compromiso contiene una connotación negativa porque no encaja en el ideal de búsqueda permanente de placeres y experiencias en el que se apoya nuestra identidad de consumidores. El compromiso en todos los niveles, no solo en una relación cubre precisamente nuestro miedo a la muerte, a la transformación y a los cambios. Más allá de esto, sí considero que las personas pueden tener vínculos que duren todas sus vidas, y pienso además que estos vínculos aplacan en gran medida esta clase de miedos. Con ello no quiero decir que debamos construir relaciones para alcanzar un fin, al contrario. Relacionarnos es algo inevitable. 7.- ¿Cómo es el amor en los tiempos moder- nos en donde la privacidad, el compromiso y el anonimato se viven de manera distinta~ Es cierto que los cambios que han generado las nuevas tecnologías de la comunicación, y en especial las redes sociales, han tenido un efecto en la forma de vincularnos. En primer lugar, fomentan la rapidez y lo que yo llamo el "amor de consumo", es decir, el hecho de que nos enfrentemos a nuestras necesidades emocionales afectiva, requiere salir de nuestra necesidad y explorar nuestra capacidad, y va unido a una visión menos materialista de la vida humana. �LA ENTREVISTA: DRA. PAULA ARIZMENDI ENTREVISTA A LA ÜRA+ PAULA ARIZMENDI Por Comité editorial 1. ¿En su experiencia profesional y de investigación como podría definir el amor? A mí siempre me gusta dar esta definición, más bien pesimista, en la cual el amor siempre es un fracaso y que termina siendo algo que todos estamos buscando y que nunca terminamos por entender ni por aceptar; sin embargo, esta no es la definición que verdaderamente creo. El amor para mí es un experiencia en la cual uno se muestra absolutamente vulnerable al otro; y se abre; y se encuentra en el Dra. Paula Ari.zmendi Cursó la licenciatura en Filosofia en la Universidad del Claustro de Sor Juana, en la Ciudad de México. Obtuvo el premio a la excelencia académica, y se tituló con mención honorífica en 2005. En 2008-2009 cursó el Máster en "Filosofía contemporánea: Tendencias y debates': que imparte La Universidad Autónoma de Barcelona. Fue becaria doctoral de la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID), y en 2014 finalizó el programa de doctorado "Ciudadanía y Derechos Humanos", de la Universidad de Barcelona, bajo la dirección del Dr. Gon~al Mayos Solsona. Ha participado en coloquios, congresos y cursos en la Ciudad de México y en Barcelona, y es coautora del libro Ética: una visión global de la conducta humana, publicado por la editorial Pearson Educación en 2007. Ha escrito guiones para la casa productora Drone Studio, revisado y corregido diversos libros, y escribe para varias revistas digitales e impresas, como la revista mexbcn, la revista tusitala y La hoja de arena. Ha impartido clases en La FES Cuautitlan (UNAM(. en el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), así como en el posgrado de la Universidad Anáhuac del Sur, todas en la Ciudad de México. Actualmente es Profesora Investigadora Titular de Tiempo Completo en la Universidad Iberoamericana Plantel Santa Fe. más profundo misterio de lo que es la otra persona; no me refiero al amor simplemente de pareja, me refiero al amor en todas sus variedades: el amor de los padres a los hijos, de los hijos a los padres, entre amigos, entre familiares; el amor que siempre es tm descubrimiento al respecto a lo que es la otra persona. ¿Existen diferencias entre la concepción del amor en el pasado comparado con la actualidad? ¿Cuáles serían? 2. Me parece que el amor en el pasado tenía mucho más que ver con una serie de elementos rituales, sociales, contextuales, en las cuales el amor era considerado sobre todo una institución social y tenía que ser llenado de alguna manera con ciertos rituales o ritos iniciáticos, en los cuales el amor simplemente era la consagración de un ideal más fuerte que era el amor cristiano. Bueno, todo esto en la actualidad se ha ido perdiendo; el amor ya no tiene que ver con esta consagración ritual, ya no se necesita que exista esta forma de realización ritual, dado que ahora se ha liberado el amor y existen muchas maneras de vivirlo; sin embargo, el amor en la actualidad es de alguna manera mediado por el consumo y por este ideal ro• mántico, que de alguna manera hemos ido aprendiendo a lo largo de nuestra educación. En este sentido, creo que un ejemplo claro lo podemos encontrar en las películas románticas o en todas las historias que se nos venden en los distintos medios de comunicación o en los libros, que tienen más que ver con este amor que ya no pasa por la realización ritual y que sí tiene que ver con los sin sabores y la distinta definición de lo que consideramos amor. La parte más importante de la transformación entre el amor en el pasado y el amor en la actualidad es el hecho que el verdadero ideal que se ha transformado es el ideal de la comunidad y de la individualidad; mientras que anteriormente el ideal de la comunidad era la familia y obviamente lo que sucedía era que la mujer se sacrificaba en áreas de abnegación, en áreas de los hijos, y que �LA ENTREVISTA: estuviera bien el esposo; en la actualidad lo que existe es este ideal de la individualidad, de enaltecer la subjetividad y de ser feliz uno mismo, y en este sentido es muy claro que el amor está por completo basado en otras circunstancias y en otro contexto histórico. 3. ¿A qué se enfrenta uno cuando se estudia, investiga o trabaja con el amor? Cuando se investiga lo que es el amor parecería encontrarse con esta noción muy fija, muy rígida, de lo que es el amor, que tiene que ver con una construcción cultural muy hecha y que depende de un tiempo muy determinado. En este sentido, cuando nos topamos con el amor lo que estamos entendiendo es una construcción que depende de dos subjetividades que en algún momento se encuentran y que cuya finalidad no es encontrar la felicidad conjunta sí no que las dos personas lleguen a una autorrealización. De esta manera la parte de estar juntas no es tan importante, aunque sí es relevante; entender esto implica necesariamente comprender que anteriormente, a principios de siglo, por ejemplo, el amor era considerado algo completamente distinto porque el amor estaba basado en un valor, no de subjetividad o de individualidad, si no de comunidad y además de abnegaciones y de sacrificio. Normalmente quien terminaba cargando con la parte más negativa del amor era la mujer, porque era de quien se esperaba que trabajara por el esposo, se sacrificara por los hijos y dejara todo para que la familia pudiera constituirse de una cierta manera. En la actualidad esta es una de las partes más positivas del amor contemporáneo, por que ahora la mujer puede vivir su propia subjetividad y no se está pensando que tenga que sacrificarlo todo; sin embargo, me parece que todavía quedan muchos prejuicios, muchos resabios de este tipo de pensamiento; y se justifica de mucha mayor manera la DRA. PAULA ARIZMENDI individualidad masculina que la femenina, todavía. Pero bueno, esto está cambiando. 4. ,:Cuáles se podrían considerar que son las nuevas concepciones sobre el amor? Me parece que en realidad estas nuevas concepciones sobre el amor lo que están mostrando son formas de un amor que ya existían, y me refiero con esto a concepciones como la homosexualidad, el poli-amor; este tipo de manifestaciones que verdaderamente han existido antes pero qtle de alguna manera estaban mucho más velados o encubiertas y no había posibilidad de qHe salieran a la luz. En este sentido, lo que creo que es nuevo de estas concepciones del amor es propiamente la legiti- midad que está adquiriendo en la actualidad y la posibilidad de que ya se pueda hablar de forma mucha más abierta y mucho más franca al respecto. Hablar de las nuevas concepciones del amor, en realidad, nos lleva a pensar en toda esta serie de personas qtle están adquiriendo nuevos roles y que de alguna manera están reformulando aquello que decimos del amor. No es tanto lo que hacemos como lo que decimos del amor; no me parece que en la contemporaneidad haya tantas diferencias de lo que era antes el amor y lo que es ahora, me parece que es la forma de decirlo, eso es lo que ha ido transformándose. 5. ¿Cómo diferenciar, desde su especialidad, el rema del amor frente a otros conceptos como el deseo, la pasión o el enamoramiento? Desde mi especialidad, que es el saber filosófico, me parece que hay una diferencia clara entre el amor y estos conceptos como deseo, goce, pasión y enamoramiento. El deseo es obviamente un impulso que está dentro de cada persona y que no necesariamente tiene que ver con aquello que es bueno para nosotros. De la misma manera, el goce no se puede pensar si no en tér- �LA ENTREV ISTA: DRA. PAULA ARIZMENDI minos psicoanalíticos, al menos eso es lo que yo veo cada vez que suena esa palabra. Cuando hablo de pasión y enamoramiento me parece que tiene que ver, sobre todo, con un concepto de novedad; es este afán de la novedad que ya Heidegger mencionaba y que tiene que ver con esta sensación de vértigo al sentir algo que nunca antes se había sentido. Creo que el amor va rmlCho más allá del mero deseo, del mero enamoramiento o de la mera pasión, porque lo que pienso es que el amor es un trabajo continuo en donde se está uno abriendo a la otra persona, en donde uno está revelando el misterio de lo que es la otra persona y en ese sentido no puede referirse únicamente a la propia subjetividad, por eso es que no puede ser un mero deseo o un mero enamoramiento o una mera pasión, que todos sabemos que va a terminarse el amor sí se lleva acabo de una manera no correcta, pero sí de la manera ademada. Es tma especie de laberinto que estamos todo el tiempo intentando abrir y de esta manera pues un buen laberinto que se precie de ser laberinto no terminaría jamás. 6. ¡ H a cambiado el concepto de fideli- dad? ¡Cómo ha sido la transformación~ ¡Fidelidad es igual a amor eterno? Esta es una pregunta muy interesante y muestra esta transformación de las coordenadas culturales en las que nos encontramos. Hace un siglo, por ejemplo, el concepto de fidelidad era muy importante, sobre todo porque daba legitimidad, pero era una legitimidad que se basaba en el ritual del matrimonio y que de alguna manera lo que hacía era que legitimaba socialmente las prácticas quepodían llevar a cabo los hombres y las mujeres: como es muy sabido, los hombres podían de alguna manera liberarse de este concepto de fidelidad mientras que las mujeres tenían que sact·ificarse por la familia y no era para nada bien visto que la mujer fuera infiel, mientras que al hombre se le toleraba. En la actualidad este concepto de fidelidad sigue funcionando de alguna manera para legitimar este amor pero pienso que ha perdido esta carga tan pavorosa que tenía hace cien años; la fidelidad sigue siendo una fidelidad sexual, se equivale al amor precisamente porque solemos pensar que si tiene una fidelidad seximl significa que nos quiere, que nos está guardado, así como un respeto, y entonces en ese sentido se sigue apostando por esta fidelidad para demostrar que se ama; creo que el concepto de fidelidad se está transformando en el sentido que las relaciones también se están transformando y lo que sucede es que las parejas están empezando a pensar de una forma más diversa y están empezando a poner el peso de la legitimidad del amor no necesariamente en la.fidelidad sino en otras prácticas como por ejemplo en el compromiso, en la complicidad, en la camaradería, en la solidaridad, en otros elementos que no necesariamente tienen que ver con esta fidelidad sexual; sin embargo, al menos en la sociedad mexicana, hay un periodo de transición, que es el que estamos viviendo, en donde la fidelidad todavía se habla entre telones, y no se habla tan claramente como lo que está sucediendo en las prácticas amorosas y sexuales. 7. ¡Cómo es el amor en los tiempos modernos en donde la privacidad, el compromiso y el anonimato se viven de manera distinta? Sobre todo lo que estamos viviendo en los tiempos de la comunicación instantánea, las redes sociales avasalladoras y lo que llamaría Zigmund Bauman, la "modernidad líquida". En los tiempos modernos el amor se está viviendo de tma manera verdaderamente peculiar porque la gente ya no quiere comprometerse de esta manera tan eterna como se hacía anteriormente y simplemente lo que desea hacer es quedarse en un "aquí" y en un "ahora", que de alguna forma se vuelve como muy.fluido y como muy líquido, y que todo el tiempo está encerrando el miedo a quedarse solo y que precisamente por eso ya no se atreve a ser vivido de esta manera sólida como se hacía antaño. �LA ENTREVISTA: DRA. PAULA ARIZMENDI Lo mismo sucede con este concepto de sarde que la privacidad y el compromiso han privacidad y anonimato porque en estos tiempos el amor tiene que ser demostrado no nada más en pareja, sino demostrado y comprobado de una forma mediada y necesariamente con imágenes, canciones, con todo aquello que demuestre que el amor es necesario y reaL En estos tiempos si uno no parece amar, si uno no demuestra mediante imágenes que está amando, muy probablemente el amor no exis- desaparecido, todo el tiempo queremos escapar del anonimato; a pesar de ello, tenemos ciertas tradiciones y ciertos prejuicios que tristemente no han desaparecido, por eso es que nos encontramos a niñas que siguen pensando que amar es sentir celos, estar todo el tiempo vigiladas, este tipo de fenómenos que no están demostrando lo que el amor en la actualidad es, están demostrando lo que el ta de verdad, entonces en este sentido pues necesariamente el amor tiene que transformarse. El hombre tiene que vivir de una forma distinta y creo que una parte muy negativa tiene que ver con el hecho de que ciertos elementos del amor, como por ejemplo estas ideas de posición que se pueden ver todavía en los adolescentes, las ideas de machismo, de amor era hace cien años y que de ninguna manera debería de ser así. Este es uno de los fenómenos de la actualidad, esta contradicción que existe entre los tiempos presentes, que cada vez son más acelerados, más .fluidos, más líquidos, y a la vez cada vez más anclados a tradiciones de las cuales no tenemos tnuc1,a conscien- dar más pie a la violencia, este tipo de cosas cia y que, sin embargo, vas perpetuando siguen existiendo precisamente porque a pe- mecánicamente. ,t'!f:, @ ACM .7 AUOIRE Trabajo multidisciplinario: - Psicología - Intervención en Crisis - Sexología - Neurología - Psicoanálisis Atención a niños, adolescentes y adultos. Atención a estudiantes. Teléfono: 81 23 04 19 �CONGR.- 1NTERNAc10NAL DE HIPNOS1S CLINICA YTERAPIA BREVE PUERTO VALLARTA MÉXICO �LA NIÑA GALÁCTICA Por Edén L. Sánchez - Regresaste pronto. El camino hacia y desde la tierra no fue problema, estar toda una vida allá es lo difícil. - Luces pequeña, blanca como antes. .. pero .. . tu cabello ahora es corto, tus manos tienen manchas y tus ojos... ya no reflejan lo que an, , tes, ¿que paso. - La vida en la tierra es muy diferente, los humanos son fascinantes. - Háblame sobre ellos. - Bueno, para empezar todo está dividido, su principal sufrimiento y causa de vida es la dualidad, bueno-malo, frío-caliente, macho-hembra, fuerte-débil, así sucesivamente; las dualidades pueden combinarse, eso crea la existencia de múltiples categorías de humano, al parecer algunas son más o menos valoradas dependiendo del lugar donde se viva; me tomó mucho tiempo visitar cada lugar; no terminé; una vida no fue suficiente para comprender uno sólo de lo que ellos llaman país. D icen que al principio de los tiempos las hembras tenían gran valía, pero con los siglos se fue perdiendo, llegando al punto de mutilarles los genitales; no tuve valor para ir a esos sitios. Actualmente los humanos viven en grupos que llaman familias, los machos dominan estos grupos y toman a su prole como si fuesen su propiedad, sobre todo a las hembras, las tratan como a una especie de servidumbre cuya función es incubar las sigu ientes generaciones. Existen espacios donde suelen jugar con animales llamados toros, los hacen correr en espacios circulares para acuchillarlos hasta morir. Algo que llamó mi atención es que cada ola de nuevos humanos se revela contra el orden de los viejos, esto genera en algunos machos ~ mucho miedo, los hace sentirse amenazados, así como esos toros. ¿Por qué los hiciste? - No lo sé, un día en clase de ciencia nos dejaron de t area crear vida, yo envié unas cuantas células que saqué de mi cabello; en aquél entonces tenía hongos y quería saber qué pasaba si les daba la posibilidad de existir en otro lugar que no fuese mi cabeza; daban mucha comezón. - Ellos creen que eres lo que para nosotros es Maaph. - ¿De verdad? - Algunos te llaman Buda, otros Alá, alguna vez fuiste Gaia, es difícil recordar todos los nombres, pero lo interesante son las h istorias; hay quienes creen que llegarás un día para hacerte tú cargo de sus acciones; otros piensan que hiciste un übro sobre cómo vivir sus vidas; es increíble la cantidad de historias que narran sobre ti. - Pobrecillos, ¿crees que debería enviarles algo? - No lo sé, nunca he hecho mi propio planeta, yo no sé qué haría, crear vida ya no es cualquier cosa para mí. - ¿De qué hablas? - Aquí mi aspecto es normal, pero en la tierra los humanos me creyeron algo que ellos llaman niña. Por un sentido retorcido de fortuna llegué a un país donde las hembras tienen cierra libertad; llegué con buenas familias, me adoptaron y llamaron hija, siempre con diferentes nombres dependiendo de lo que significaba para su vida. - Espera, ¿qué es adoptar? - Creo que es cuando existe una carencia de amor y buscan llenarla con otro ser vivo, algunos �MAKTUB lo llen.m con mascotas, otros con trabajo, otros tantos con hijos. - No encendí una sola palabra, ¿qué es eso de amor? - Ese es uno de los conceptos más abstractos que nunca logré descifrar, todos los humanos hablan sobre eso y parece ser el tema que más absorbe sus vidas (además del por qué de todo). Ni los humanos más inteligentes son capaces de dar una definición exacta, así que no sabría explicarte, sólo decirte lo que viví. Como niña, algunos humanos decían adoptarme por amor, una familia me cuidó por 6 meses terrestres hasta que empecé a mostrar curiosidad por la ropa de los machos, entonces me devolvieron al orfanato. - ¿Qué es un orfanato? - Son como cajas grandes donde guardan a los niños sin padres. Al ser yo una niña humana, se suponía no era capaz de defenderme y siempre me enviaban a alguno. Nunca pude mostrar mi naturaleza real, cuando lo intenté los humanos que me adoptaron me encerraron en un cuarto lleno de agujas y aparatejos extraños, era como el laboratorio de Maaph a principios de era. - El laboratorio de Maaph era horrible, esas prácticas están obsoletas, sólo existen en los libros espaciales. - Pues ellos tienen este tipo de prácticas, y no sólo con humanos, sino también con otros seres vivos, yo ruve que cambiar varias veces de aspecto físico hasta que una de las grandes potencias se dio cuenta de mi existencia y tuve que volver. - Sigue hablándome del amor. - ¿Recuerdas que te dije que todo está dividido? Eso también. Se puede amar a un hijo, a un hermano, a un progenitor, a una planta, a un ser vivo, a un concepto, se puede amar muchas cosas y no estar loco, incluso los humanos escritores usan palabras clave para decir que aman. - No comprendo mucho, pero suena como sabores de laxantes. - Para ellos los laxantes son diferentes de los nuestros, después hablamos de eso, pero no es tanto así, los sabores los eliges y el amor no siempre, es difícil describirlo. No siempre se elige a quien se ama, pero es una regla moral que la prole ame a sus progenito• res y a su grupo étnico, los humanos también se aman entre sí a manera de reproducción, aunque no siempre sea el fin. - ¿Sentiste eso por ellos? - ¿Qué? ¿amor? No lo sé, es muy complicado amar a un humano, exigen exclusividad y no son tolerantes a la individualidad del otro. Una de mis madres adoptivas se cortó las venas porque su esposo la dejó para irse con su secretaria, lo amaba tanto que no soportó estar sin él; otro de mis padres golpeaba a su esposa y decía hacerlo por amor; en otros grupos me castigaban sin comer por amor, decían que las reglas eran importantes para mi crecimiento. No sólo hay amor, existe el respeto, gratitud, atracción, deseo, sarisfacción, un montón de conceptos que los humanos revuelven y confunden con la lealtad y la fidelidad. - D ijiste ¿esposo? - Sí, así como los brazaletes que se usan para los prisioneros. La mayoría de los humanos creen que haciendo rituales llamados casamiento o matrimonio se asegura la felicidad eterna y el amor del otro. En algunas creencias esos rituales se hacen frente altares hechos para ti, como si escupieras en su decisión. - ¿Escupir así como cuando Maaph al nacer una nueva estrella? - Algo parecido, sólo que en lugar de tu presencia usan un muñeco colgado en una cruz, dicen que tú lo enviaste a morir por ellos. - ¿Por qué haría algo tan salvaje? - Te traje varios libros, no son espaciales pero puedes pedirle al escribano que te haga las traducciones, mi humano no es tan bueno como tu venucino. - Empiezo a sentirme mal, cal vez debería hacer una aparición, ¿tú qué crees? �MAKTUB - No lo sé, tu existencia y dudas sobre b. misma han provocado muchas guerras. - No comprendo, si creen en mí, ¿por qué hacerse daño? Y eso del amor, es lo más raro que he escuchado en un planeta. ¿Cómo saben que existe? - Porque lo sienten, los humanos son muy sensibles, frágiles más bien, aunque evolucionaron de las células tienen cuerpos enclenques que se mueren con facilidad, la medicina y las reglas sociales les han permitido aumentar sus años de vida. Yo podía matar a cualquiera cuando fuera necesario. Una vez dos humanos machos intentaron lastimar mi cuerpo y tuve que proceder, te sorprendería lo sencillo que es romperlos. - A penas llevamos unos minutos y suenas más derrotada que Laika, no puedo creer que sea tan horrible estar allá, ¿qué hice? - No lo es, sólo es difícil, sus vidas duran apenas un minuto de nuestra era, son tan insignificantes que magnifican su existencia, tienen una necesidad impresionante de trascender y ser amados en el proceso, no sé cómo lo logran. 90 años humanos me envejecieron como no tienes idea, la cercanía del sol es tan poderosa que puedes sentir sus vibraciones y la luna, su energía está viva en todo e influye en cada cosa que tiene un ciclo, mueve los mares e inspira escritores, verla de noche es un deleite. La vida de los humanos se define por pequeños detalles que cambian sus vidas, desde creer o no en ti, hasta ver cajas de visión con otros a quienes estiman. Creo que sí. Habrías de caminar entre ellos un día de estos, les haces falta, necesitan señales de que no están solos, que no son tan pequeños, que hay alguien que los hizo y los cuida, necesitan creer que no son un simple experimento. - Pero tú eres mi hija, no podría dejarte sola de nuevo, andar por ahí en la galaxia es solitario. - Ahora comprendo un poco. -¿Qué cosa? - De dónde sacaron los humanos eso del amor••• RtJerienc:ia d t': imagen: Sala= S.tanrourt, S. (s..l) Majttob.ervando a wu oiful gabctica {Dibujo] FRAMBLDVA ► Diseño y Publicidad ► Diseño y Desarrollo \Veb -@!Wd@ht0ih rf -t-,, SF&hiii- 1ngresa a: www.framelova.com Desarrollarnos tus ideas , en zn1.agenes �EN CONSTRUCCIÓN LLAMADO A LA ESCUCHA Por Baruch Martínez Treviño A Fuerzas Unidas por Nuestros Desaparecidos en Nuevo León "Reclamamos una atención humana y respetuosa a las víctimas de las violencias. Exigimos a las autoridades que dejen de criminalizar a las víctimas; que se den cuenta que cada una de las personas asesinadas tenía una familia con la que compartía su vida, una familia que le esperaba." -FUNDENL stimados lectores, les agradezco que estén aún con nosotros en este largo trayecto que me ha empujado hacia caminos incienos al andar; con la escucha presta y el corazón dispuesto, uno se acerca a los lugares que nos llaman, de ese remitirse a sentidos compartidos, que siguen empujando la vida entre tanta muerte y negación. Ya saben que la invitación es al constante aprendizaje desde terreno, en el encuentro con el otro, que nos redisponga hacia otras coordenadas para reintegrar lo posible a ser conociendo, conocido: nos indaga cómo es que conocemos. Hoy quiero compartirles tres asuntos. Primero, la aberración del fenómeno de la violencia poütica, en este caso la desaparición forzada; segundo, un llamado a la escucha que se permita abierta y dispuesta al quiebre de referentes, que se reconozca en el quiebre de referentes que limitaba escuchar el sentido de lo que resiste a tanta muerte: saber estar y escuchar, saber leer y guardar un silencio que resuena en nuestras creencias, en nuestra intimidad más íntima, que nos otorga la ficción de una identidad; tercero, que los familiares de p ersonas desaparecidas nos comparten un poco de esa lucha incansable. E Primero, la desaparición forzada no debería de suceder, pero porque sucede, es un deber leer la fuerza que resiste a la muerte, y exigir que nuestra participación sea íntegra, constante, válida y primordial La desaparición forzada llama a lajusticia, llama a la presentación con vida de rodas y codos los desaparecidos, pero sabemos que el camino es largo y que con hilo y aguja tratamos de narrar nuestra propia historia; a la institución le queda grande el nombre de "autoridad': le leí a Leticia Hidalgo en el libro de Roy Desaparecido y tiene tantísima razón. Vean por favor lo que están haciendo los fu.miliares que viven con ese vaóo que alguien más provocó, que alguien más propició, que una forma de hacer política, una forma de gobierno permite que eso continúe sucediendo. ;Qué hacen los fu.miliares que dejan en evidencia la inoperancia (implícita) de las instituciones de procuración dejusticia:' Son los fu.miliares los que con el corazón, el afecto y el vínculo entretejen un hacer hacia la vida; son ellos y los que acompañan, los que están abriendo las heridas malsanas de nuestras vidas, de nuestro ser colectivo y comunitario. Las abren me refiero a las fosas clandestinas de las cuales en muchos de los casos ya tenían conocimiento funcionarios del Estado, pero que dicen cosas como "son huesos». �EN CONSTRUCCIÓN: LLAMADO A LA ESCUCHA La desaparición forzada es l1fi crimen que constituye regímenes carentes de democracia, que hace de los mecanismos participativos, burocráticos e institucionales, maquinarias oxidadas y lubricadas con la sangre de gente asesinada por la guerra contra el crimen organizado, contra la seguridad militarizada que con el arma nos apunta a nuestra libertad, a nuestros pasos, a nuestro pensamiento. Lo lamentable es que entre nosotros mismos hemos construido un miedo que recae en la construcción de un enemigo-vecino, de un enemigo que cuando "muere" o es "eliminado" acudimos al sentido dado por el Estado y los medios de comu nicación para, después del hecho, considerarlo como "el malo." El más vil triunfo del Estado asesino y terrorista es hacer de nosotros nuestros propios jueces, nuestros propios eliminadores. Pero aquí es donde algo habrá que abrirse, escucha mediante. La desaparición forzada es un crimen de lesa humanidad, un crimen que lleva en su apellido al ejecutor: todas las desapariciones son desapariciones forzadas, en todas recae la responsabilidad del Estado. Por eso el segundo punto es indispensable, doloroso y necesario: la escucha. Subordinada a una forma de dejar entrar la alteridad, de remitirse en un sentido propio, ajeno a lo que resuena, aún en ese lugar cómodo de referencias duras, ficciones de cimientos que nos direccionan por dónde y cómo escuchar y, consecuentemente, un dislocado decir sobre lo que escuchamos. Por eso la escucha es un instrumento frágil, lleno de prejuicios que nos disponen en el lugar del juez, del director moral del deber ser; por eso la escucha es cuando se rompe, cuando ella misma es puesta a remitirse a un resonar juntos; y es el cuerpo el que resuena. En la violencia poütica el sentido se quiebra pero la necesidad de vida da lugar a un sentido naciente, le pertenece a la fuerza que empuja hacia la vida. Quizá escuchar es lograr nacer en ese sentido compartido de las fuerzas que signan, que significan un hacer digno, una poÜtica de la dignidad que se levanta y asume un hacer hacia la vida, hacia su multiplicidad. Escuchar es saber resonar en el cuerpo lo que no termina de tener sentido, lo que excede el sentido (en el sentido de sensación) para empezar a entretejer esa comunidad hacia nuestra deuda y deber. Por esto la escucha es un reto, porque involucra un asunto ético, epistémico y poütico: ético al saber que hay algo que jamás terminará de ser reconocido, y es justo en esto que excede que la historia no termina, que cada escrito, que cada performance, que cada canción, que cada poema sigue llamando a la alteridad, a lo real que no termina de significarse; epistémico porque permite resiruar nuestra perspectiva, nuestro dinamismo, nuestros lugares, una topología hacia la alteridad, una alteridad alterna que constantemente nos mueve y nos resitúa en formas otras de conocernos; política porque involucra un hacer hacia el conocer la alteridad para su poütización radical, esto es, para su reconocimiento como vida digna de ser buscada, de ser cuidada, de ser escuchada, de ser escuchantes de nosotros mismos en nuestra propia alteridad cargada de potencia: virtualidad que permanece inmanente a los modos nuevos a ser construidos. Por esto la escucha está presta desde un referente al sentido del cuerpo sin significar aún, naciente y vibrante de esas experiencias de vida, de amor, de búsqueda. Antes que nada, ellas me enseñaron que nuestra interlocución es con el futuro, con lo virtual del afecto y de la vida que, a destiempo, intentamos alcanzarla. IrvíngJavier Mendoza de Alejandro, desaparecido desde el 17 de agosto del 2010, en la colonia Valle Verde, municipio de Monterrey, en el estado de Nuevo León. Su mamá, Marthade Alejandro, nos comparte estas palabras sobre la búsqueda: «A veces me pregunto si estas lágrimas tendrán alguna recompensa, y para mis adentros digo "no tiraré la toalla tan pronto, seré fuere, seré valiente y saldré a buscarte de frente; no te desesperes hijo mío, yo inventaré estrategias para poder encontrarte; no niego que he tenido dudas, pero he tomadofuerzas para seguir adelante y no perder la fe. Te sueño cada noche y lo primero que recuerdo es tu sonrisa y tu manera de decirme Mamá. En algún momento de esta vida podré contarte todo el calvario que tuve que pasar y sólo diremos: creo que lo soñamos, y cerraremos este capítulo incierto de nuestra historia". �EN CONSTRUCCIÓN: LLAMADO A LA ESCUCHA Desde qtu nó estás, mi paraisó se Vólvió un infierno y no alcancé a entender esas ganas inmensas de ponerme a llorar. Sigo tus huellas sin saber hacia dónde me llevarán; sólo sigo los latidos de tu corazón en el mío, y al compás de mi andar he logrado perdonar a aquellos que nos hicieron tanto mal. Por las noches te sueño y no logro descansar, pues te veo llamándome y con angustia gritándome: "¡Mamá, dónde estás, ven por mí!': y mi pena crece cada día más porque yo no sé dónde buscar. Pero te prometo, mi hijo amado, que esta lucha no terminará, porque todos los desaparecidos a casa deben regresar.» Desaparecido Los invito a visitar la página de FUNDENL donde podrán conocer a todos los familiares que buscamos. http://fundenl.org/:'page_id=17 Rtfcrendas d~ imágenes: [Imag= de cartd de p,c..sona desapattcidaJ R«up,crado de :http:// fundenl.org/w¡wontent/uploads/2013/02/lrvingJavicrMcndozaDeAlcjandro_ HijoMartha:ipg lrving Javier Mencloza de Alejandro Desaparecido d esde: 17 de ago5to d e 2010 Col.VaJle V erde, Monterrey, Nuevo León Revista Universitaria lineamientos editoriales y más información: FaPsi 1' suigeneris.psi@gmail.com sulgeneris.tapsl@uanl mx �L .\ l' ~ 1 \ E ll S I O .\ O .\ l' T Ó , O .\ 1 .\ D E , t.: E \' O 1: ~ C O O ll O 1 ~ .\ C I Ú \ C O:\ L .\ F .\ C L L T .\ D 1 :\ \ 1 T \ , .\ S l S DIPLOM St:\IESTl1 t: \ GOSTO l>ICIE\111 *.\D:\ll~ISTR.\ CIÓN DEL C.\.\IHIO. *ESTI.\I UL.\CIÓ:\ TEMPll.\~.\ . *EV:\LU.\ Ctó, Y REH.\HIUT.\ CIÓ:\ :\F.lROPSICOLÓGICi\. *H.\RIUO.\DF.S DIRF.CTI V \ S. GERF.:\Cli\LES Y OPER.\TIVA S. *:\EUROPSICOLOGÍ.\ 1,F1\'.\TIL. *PROCESOS Y C1\R.\ CT ERÍSTICAS DE LOS '.\l~OS CO:\ PROBLE.\I.\S GR.\ VES E, EL DF.S.\RROLLO =~r sICOOI.\ G ~OSTI CO. *T.\ ~,\TOLOG Í.\ *T ER.\PI.\ BR EVE SIST É.\IIC:\ *URGE~CI.\S PSICOLÓGIC,\ S: DET ECCIÓ~, l'.\TER VE:\CIÓ:\ Y SEGU I.\II E'.\TO. *,\LTEIL\CIO:\ES DEL LE~GV:\JE: i\PHOXl~I.\CIÓN ~ ELHOLl:\GLÍSTI C.\ *Tll.\B.\JO PSICOA:\.\LfTICO CO:\ ~,~os *EOlC.\ CIÓN ESPECIAL *PS ICOTEllAPIA GESTALT *UESAllHOLLO IIL.\IA~O CO:\ ENFOQLE GESTALT *PSICOPATOLOG ÍA CLÍ\ICA PS ICO..\K-\LÍTICA c o,,'E.\IPOHÁ\EA EDUCONFAPSIO@GM~ 83 33 82 33 EXT. 6 BÚSCANOS �PSICOANALlzARTE No EXISTE LA RELACIÓN SEXUAL Por Osvel B ecerra S e dice de Lacan que alguna vez mencionó en su seminario, tan querido por muchos y editado por cientos, que de la relación sexual no hay nada. También se dice de Lacan que en su seminario, que recorrió los sesentas y setentas, se encendía que no existía la relación sexual, y quiero decirle al lector que está en lo correcto si no ha entendido el preámbulo para un par de acotaciones tan efímeras por que la siguiente requiere de una silla, sentarse, y con calma entender una cosa: no hay relación sexual por que la niña no tiene pene. Ya sabíamos desde comienzos del siglo XX con Freud que la relación sexual produce la descarga de los productos genésicos y el sexo es el argot principal con el que se caracteriza al psicoanálisis en el teatro de la comedia, por lo tanto, aun oír decir que no hay relación sexual es como negar que hay psicoanálisis; sin embargo, entender que no hay relación sexual por un hecho causal de la vivencia femenina es "uno de los túneles a los que nos abrimos camino los psicoanalistas a paso lento". Algunos creen que tengo una corriente de pensamiento parecida al pansexualismo; a mí no me gusta pensarlo de esa manera pues es la sexualidad, la hiper-sexualidad la que se desarrolla hoy en la sultana del Norte y no podría ser de otra manera en un capitalismo progresista. Es común encender lo que a finales del siglo XIX era complejo: la niña tiene sexualidad y aunque no es parecida al sexo, se refiere a sí con las mismas formas, como si fuera el sexo mismo; nos lo recuerdan las niñas cuando al pene se refieren tiO por el sexo sino por la diferencia de los sexos que esclarecerá la diferencia entre estos y que es común en el desarrollo del niño. Y aunque parece que es poco escribir, no es mucho decir porque aún queda por esclarecer un atolondrado camino en la sexualidad femenina y ubicar en un espacio tan temprano, que circunda entre el final de los seis años, las emanaciones �PSICOANALlzARTE de la curiosidad hasta d momento de concebir el resukado de la no sexuacion en la niña; es un logro que nos arranca de las "teorías del seminario". Con esto quiero explicitar que el seminario de Lacan está editado de tal manera que conduce a un solo lado, pero escudriñar el seminario madre, tiene varios recursos y uno de ellos no es ir con su psicoanalista y contarle: "sabes que he descubierto mi madre no tiene pene." Obviamente en la niña hay angustia, y podemos encontrar aquí el inicio del rol de género pues la niña puede negar lo que ha visto, es decir, conduce a lugares sorprendentes e inesperados. negar la inexistencia del pene en la madre, negar La niña de hoy en día no es como la del siglo XIX en donde no se podían tratar sus malestares, sus sinsabores y los cientos de cosas que suceden sobre la mente de un niño (cuando escribo niño refiero hacia ambos sexos). Ahora bien, cuando la niña concreta que el pene en la madre no existe, no está, y que ella es igual a la el no-pene y contribuir con esto a que hay una relación sexual que se da entre dos penes. Lo anterior es innegablemente retrospectivo, casi todo remite a Freud salvo en las oraciones a las que refiero la época de una parte dd seminario de Lacan y bien aun en estas se regresa a Freud. Quiero subrayar que esta angustia �PSICOANALIZARTE de b que hablé en el párrafo anterior se crea inmediatamente en la niña que no renegó del pene y tampoco de la ausencia de este. Y no se hable más de pansexualismo cuando estamos vislumbrando un desarrollo psicosexual. Aquella angustia es la angustia ame la castración, por la castración. Ahora bien, en lo que respecta a la psicopatología, podemos concluir que no hay. Que este asumo de veras complejo no atiende a una patología sino a una vida ordinaria de la niña en occidente. La complejidad del asumo nos lleva incluso a creer que hay una psicopatología en personas que devinieron lesbianas o trans. La psicopatología vendría bien para el psicólogo y el psiquiatra; para el psicoanalista que está ocupado en la escucha no encontrará transgresión en ninguno de los devenires de la niña sino que estará interesado en lo inconsciente. En este momento es donde puede hablarse de lo inconsciente en la niña por que se arremete la represión, la carga libidinal que el inconsciente ejerce sobre aquel evento llamado escena primordial. Las escenas primordiales son incluso lo que se revive en algunos casos de pornografía, pero asistir a las problemáticas que devienen de la no relación sexual, usualmente ocurren en edades posteriores o en cuanto la madre y la maestra se encuentren con problemas concurridameme; aunque los infantes se den voz, son callados por los otros, los maestros, los papás, el gobierno, porque la vergüenza les impide tratar asuntos congénitos a la sexualidad de las niñas. El problema es evidente en la sociedad y la administración pero en el caso particular de la profesora del jardín o de aquella en primaria y se.c undaria, es un instante obviado. La vida familiar es un asunto omiso y que debe permanecer con la privacidad pertinente, no obstante los problemas de las niñas son más callados que los de los niños. No me dedico a hacer estadísticas pero entre los infames que concurren la clínica y otras instancias, la mayoría son varones, mientras que las mujeres vienen a ser atendidas a causa de problemas con un hombre o bien con otra mujer. Esto se debe, según algunas, a que sus amigas les recomendaban silencio, una mujer que silenciaba a otra y así sucesivamente. Estos casos probablemente se intimen con el suceso de la castración que devino del descubrir la no relación sexual pues tiene un influjo potente en cuanto al desarrollo posterior en la neurosis. Cuando la niña se entiende sin el pene, ya tiene lógica en lo que confiere al tener y no tener. Perder el pene enfada realmente al infante, tiene una potencia fálica, por eso es que hay una envidia que sin pudor se traduce en deseo de poder tener. La niña tiene el deseo del pene y a su vez el niño tiene envidia del pene del padre y menosprecia su aparato genital. Algunos alegan que el niño no podría entrar en esta lógica, sin embargo, no despreciemos al infante por ser pequeño, él ya tiene la lógica de las dimensiones. La relación sexual que no existe es percibida así porque cuando la niña no puede hacer cuentas entre un aparato genital y otro, al sumar las partes genitales, no llega a ningún resultado coherente; durante la lógica del evento de la relación sexual que pasa a no existir, al momento en que la niña no lo cuadra, no capta, lo ve imposible; por lo tanto, solamente lo pudo haber visto en el acto, en el mero suceso que no existe y le da razón a una nueva lógica. Ames la memaüdad de la niña se comprendía en la madre y las relaciones de deseo: querer al padre, mostrarle cariño, y situaciones de índole sensual que no necesariamente impliquen una actitud sexual pero muestran una aptitud infantil sexual. Allí radica uno de los problemas del deseo: cuando este no se cumple, remite inconscientemente a la imposibilidad de relacionarse sexualmente con el poder, y con el padre.. Referencias de imágene:s: [Imagen ck dos manos a<ra~sad1S por un cbvo] R<ruperado de hrrp:// cybétpmoral.blóg<pó!.mX/2015_02_01_arclliw.htñil D.ti, S. (1951) El Cristo de San Juan de 12 Cruz fPintura] Recu~rado de http://unapize2decmlu.blogspot.mx/2013/ll/d-cristo-de-sanjuan-de-la-cruz-l951.html �ENTRE MEMORIAS Y LOCURA SOBRE EL AMOR Y EL PERDER EL RUMBO Por M aría Fernanda Aranda y Guillermo Rocha González S iendo claros y tal vez un poco aguafiestas, podemos considerar que así como el amor puede ser fuente de placer y alegrías, también puede provocar malos ratos e incluso generar diversas patologías, desde una considerable dependencia hasta el sufrimiento que puede afectar el entorno psicosocial, generándonos una gran disfuncionalidad en todas partes. En la práctica clínica, diariamente vemos llegar pacientes con cuadros depresivos o duelos patológicos por la pérdida del ser amado; angustiados por recuperar aquello que una vez fueron y que por alguna razón se ha convertido en eso que no era parte de un plan amoroso, se envuelven de culpa y de una gran devaluación, sin ganas de vivir o disfrutar la vida. Prácticamente llegan con el corazón roto. Entonces están los casos extremos, esos donde se dicen frases como «¿para qué seguir viviendo así?» o «mejor morir a sufrir» y la lista de frases que enmarcan la autoagresión puede ser muy larga y el origen puede ser el mismo: la pérdida de un amor. En un analísis de textos suicidas efectuado por la Dra. Patricia Cerda (2010), encontraron que las palabras que más se presentan en dichos escritos son «amor y querer», junro con la palabra «vida» y esto toma mayor peso cuando se identifica que los principales motivos del acto suicida son el desamor o abandono amoroso, poniendo en la mira el riesgo de hasta donde puede llegar el impacto del amor o desamor. El fenómeno que más aparece en el riesgo suicida le llamamos "visión de túnel", es cuando la persona sólo tiene en la mente la idea fija que le causa dolor o que considera le puede quitar el sufrimiento por el que pasa, olvidándose así de todo aquello que le rodea y lo más peligroso, olvidándose de sí mismo. Es ahí donde intervenimos acompañando al paciente en el proceso de sanación, en el ejercicio de la empacía, en la escucha atenea, y junto con el acompañamiento nos permitirán entender de qué manera está viviendo su pérdida, empoderándole de recursos necesarios y alternativas para que pueda continuar y enfrentar las circunstancias en las que se encuentra. No existe una receta para el amor, ni una guía exacta de como intervenir; cada pérdida se vive diferente; ningún caso es igual; las necesidades de cada persona serán siempre distintas; y aunque es casi un hecho que no le devolveremos el amor que está buscando, les acompañaremos en el darse cuenta que eso que creen que les falta, está ahí, en ellos mismos. El siguiente cuento, titulado El Tesoro Enterrado (Bucay, 2009), lo explica mejor: H abía una vez en la ciudad de Cracovia, un anciano piadoso y solidario que se llamaba Izy. Durante varias noches, Izy soñó que viajaba a Praga y llegaba hasta un puente sobre un río; soñó que a un costado del río y debajo del puente se hallaba un frondoso árbol. Soñó que él mismo cavaba un pozo al lado del árbol y que de ese pozo sacaba un tesoro que le traía bienestar y tranquilidad para toda su vida. Al principio Izy no le dio importancia, pero después de repetirse el sueño durante varias serna- �ENTRE MEMOR IAS y LOCURA nas, interpretó que era un mensaje y decidió que El viejo no encontró razón para mentirle. Por él no podía desoír esta información que le llegaba de Dios o no se sabía de dónde, mientras dormía. Así que, fiel a su intuición, cargó su mula para una larga travesía y partió hacia Praga. Después de seis días de marcha, el anciano llegó a Praga y se dedicó a buscar, en las afueras de la ciudad, el puente sobre el río. No había muchos ríos, ni muchos puentes. Así que rápidamente encontró el lugar que buscaba. eso le contó que venía viajando desde una ciudad muy lejana, porque había soñado que en P raga debajo de im puente como éste, había un tesoro enterrado. El guardia empezó a reírse a carcajadas: Mira que has viajado mucho por una estupidez -le dijo el guardia-. Hace tres años que yo sueño todas las noches que en la ciudad de Cracovia, debajo de la cocina de la casa de un viejo loco, de Todo era igual que en su sueño: el río, el puente ya un costado del río, el árbol debajo del cual debía cavar. Sólo había un detalle que en el sueño no había aparecido: el puente era custodiado día y noche por un soldado de la guardia imperial Izy no se animaba a cavar mientras estuviera allí el soldado, nombre Izy, hay un tesoro enterrado. ]a ... ]a ... mira si yo debiera irme a Cracovia para buscar a este Izy y cavar debajo de su cocina ... ]a ... ]a ... ]a .... Izy agradeció humildemente al guardia y regresó a su casa. Al llegar, cavó un pozo debajo de su propia cocina y sacó el tesoro que siempre había estado allí enterrado... así que acampó cerca del puente y esperó. A la segunda noche el soldado empezó a sospechar de ese hombre cerca de su puente, así que se aproximó para interrogarlo. Refttenci:a de imagen: (forografu dt pau~ d, praga} r«up<rado dt https://wallP2p<rscnÍL com/rag/prague/1920x1080/pagd �• .• �"Equipo lnterdisciplinario en Atención a los Problemas en el Desarrollo" 1er Congreso Nacional: Clínica de la Subjetividad. Perspectivas Actuales. Ponentes por institución AMERPI Ana Fabre del Rivero Celia Delgado Teijeiro Mariana Osorio Gumá Juan A. Litmanovich CEPCIS Guadalupe Rocha Guzmán Luis Valverde EDIIT Esperanza Pérez de Plá Patricia Acosta García Mart ha Rodríguez Jiménez lveth Salazar Hernández REDES Araceli Franco Edith Tamez Israel Chávez Graciela Oliveto Conferencias magistrales Dra. Esperanza Pérez de Plá "El fascina nt e encuentro con los bebés. Historias de amor, d olor y sobrevivencia" Dra. Celia Delgado Teijeiro " Padre ubicuo, espejo opaco. Presencia y funció n p aterna en la dínica p sicoanalítica de niño s con p roblemas graves" ITACA Alfredo Valencia Carlos Lomas Gabriela Carreta Ignacio Ferreyra TEC SALUD / REDES Francisco Rivera Ortegón - Oncopediatra Arturo Garza Peña - Neuropediatra Sergio Fernández Ortiz - Gastropediatra Araceli Franco Alcocer - Psicoanalista Mauricio Gómez Jessica Berzosa Miriam Jara Luis Chávez Ana Laura Peralta Karla Bautist a Mesas de trabajo AMERPI CEPCIS · ITACA · EDIIT · REDES · TEC SALUD Talleres l. Psicoanalista Mariana Osorio Gumá 2. Psicoanálista Juan A. Litmanovich 3. REDES 4.EDIIT 5.CEPCIS 6. ITACA Costos Psicoanalista Mauricio Gómez " El imperat i vo de g oce. El p sicoanálisis en los bordes" PROFESIONALES $900 hasta el 31 de Julio $1100 del 1 de Agosto al 16 de Septiembre $1300 del 17 al 20 de Septiembre 22, 23 Y 24 SEPTIEMBRE 2016 MONTERREY, NUEVO LEÓN ESTUDIANTES $900 hasta el 16 de Septiembre $1100 del 17 al 20 de Septiembre HORARIOSJUEVES Y VIERNES SÁBADO TALLERES $300 9 :00 - 2:00 / 4 :00 - 7:00 9:00 - 2:30 111 ' .. , 11 UNI VERSIDAD TECMILENIO., CA M POS L AS TORRES Para informes e inscripciones: T. 811 690 3063 / 811 S12 2237 / 81 14 88 45 congresoredes@hotmail.com � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris sui generis Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Suigeneris sui generis Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 37 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Febrero-Marzo Trimestral Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1754036&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris Sui Generis, 2016, Año 8, No 37, Enero-Febrero-Marzo Subject The topic of the resource Psicología Salud mental Investigación Cultura Psicodiagnóstico Creator An entity primarily responsible for making the resource Téllez López, Arnoldo, Director Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Méndez Castillo, Omar, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020711 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Amor Dra. Ana Dolores Verdú Delgado Epistemología del amor Eros Neurociencia https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/370/20705/Suigeneris_Sui_Generis_2016_Ano_8_No_38_Abril-Mayo-Junio.ocr.pdf c1524040225110130f661400b04fba02 PDF Text Text ABRIL-MA'rlO-JUNI020ló, , 38 AÑOS NUMERO DELA UANL , REvlSTA O FlCIAL DE PSICOLOGIA , DE LA FACULTAD ATRAVES �UANL UNI VERSU)AJ) AUTÓKOMA DE NUEVO l.EÓN ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León fog. Rogdio Guillermo Garza Rivtra Rector M.A. Carmm dtl Rosario dt la Futntt Garda Secretaria General D r.Juan Manutl Alcocrr Gonzáltz Secretario Académico Dr. Ctlso Josi Garza Atuña Secretario de Extensión y Cultura Lit. Anto,1io Ramo! Rrvilla! D irector de Publicaciones D r. Alvaro Antonio A stary Aguillón Director de la Facultad de Psicología Mtra. Maga/y Cárdmas Rodrfgua Subdirectora Académica Mtra. 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Carlos Canseco y Mutualismo N o. no, Colonia Mitras Centro, Monterrey, Nuevo León, México, C.P.644 60. Teléfono: +52, 8183 33 7859 ext . 510. Fax. +52 81 83337859. Editor Responsables O mar M éndez Casr;tlo. Reserva de d erechos al uso exclusivo No. 04 -2010-030514053000-102. ISSN 2007-3119 ambos otorgados por d Instituto Nacion al dd D erech o de Autor, Licitud d e Tirulo y Contenido No. 14,927 otorgado por la C omisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secreta ría de Gob ernación. Registro de m arca ante el Instituto Mexicano de la Propied ad Industrial: 1183057. Impresa por: EDIREY, N arciso Mend oza 4024, Col. N iño Artillero, Monterrey, Nuevo León, México. Fech a de terminación de impresión: 22 de Agosto de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. D istribuido por: Unive rsidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Psicología, Carlos Canse.c o y M utualismo No. 110 Colonia M itras C entro, Monterrey, N uevo León, México, C.P.644 60. Las opiniones y contenidos expresados son responsabiüdad exclusiva d e los autores. Prohibida su reproducción rotal o pa rcial, en cualquier forma o medio, dd contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2016 suigeneris.fapsi@uanl.m x �EDITORIALES SEDUCCIÓN! IDEALIZACIÓN Y PODER Por Guillermo Vanegas Arrambide I Facultad de psicología - División estudio de postgrado Introducción L a temática que aquí nos convoca no deja de ser muy sugerente, hablar de la seducción y las relaciones de poder en lo particular me entusiasma y me impone un reto que no se si pueda salvar dadas las complejidades que el mismo implica. Sin embargo, no deja de ser tentador ofrecer al auditorio algunas apreciaciones que en el mejor de los casos servirán de puntos de partida para una reflexión más detenida en espacios posteriores. Hablar de la seducción exige un punto de partida, tomare una definición como pretexto. Se entiende por seducción "el acto de inducir o persuadir a alguien con el objetivo de cambiar o modificar su opinión o hacerle adoptar un comporta.miento según la voluntad del agente seductor" Así, el acto de seducción implica desde el principio una estrategia de poder, en donde los influjos de un personaje persuaden el actuar del otro. La real academia española lo define como "el arte de engañar con maña" Así, al parecer la seducción de entrada nos sitúa en el campo de la fingimiento y la simulación, espacio en donde la habilidad del sujeto persuasivo juega con la voluntad del otro a manera de encantamiento. Situada la seducción en el campo del imaginario podemos delimitar que la seducción de la que hablaremos aquí sea la seducción sexual, aquella que envuelve las relaciones intersubjerivas y que posibilita cual Cupido las relaciones de amor y desamor entre los seres humanos. En este contexto, la seducción roma materialidad en actos y estrategias que van desde la simulación o hacer creer al otro que se le puede dar lo que él está demandando, hacer surgir en el otro la necesidad de amor para de esa manera escatimar el afecto y de manera gradual controlar al otro con base a sus carencias y necesidades. Estrategias de seducción y encantamiento que tiene que ver más con las privaciones e insuficiencias del seducido que con las virtudes y cualidades del seductor. D e inicio podemos hacemos una pregunta ¿Que subyace al acto de la seducción? Y abordaremos la pregunta desde tres • - • lugares que en realidad es uno mismo. Establecemos que el fenómeno de la seducción se produce en el contexto de la economía libidinal y específicamente en la intersubjetividad del individuo. Por intersubjetividad encendemos las relaciones imaginarias que se producen en los vínculos entre las personas y en nuestro caso particular en las relaciones de pareja. Hemos planeado en otros momentos que la relación amorosa se instaura a partir del intercambio libidinal de las personas que componen la pareja. Vínculo que se genera a partir de una parte de la libido narcisista depositada en él partenaire, esta libido engrandece al otro y el supuesto seria que el compañero sentimental a su vez dirige parte de su libido a la persona, produciendo un equilibrio lo que tendría como consecuencia una relación de equidad afectiva y como resultado el enamoramiento. Evidentemente sentirse amando por el otro y amar a otro produce una sensación de comp letud y bienestar que hace que la relación amorosa se mantenga y perdure. El desamor sobrevendría cuando un miembro de la pareja retira su energía libidinal del otro, produciéndose un desequilibrio y con ello la devaluación afectiva del este que aun mantiene su energía en el otro. Lógica cuántica que orienta nuestra heurística de la depresión y la baja autoestima. Siguiendo esta línea argumentativa trasladamos no si riesgos, esta lógica cuántica al fenómeno de la seducción. En esta notamos �EDITORIALES: SEDUCCIÓN- DEALIZAC IÓN Y PODER también como en el centro de la seducción se encuentra el intercambio de libido narcisista. El agente de la seducción aparece como aquel que cuenta con lo que el seducido adolece, es decir, el seductor posee las calidades y los recursos que el otro desea y de los cuales carece. El concepto de narcisismo nos ayuda a pensar la lógica del encantamiento y lo que se encuentra en la base del acto seductor. Apoyándonos en Freud exponemos " Con particular nitidez se evidencia que el narcisismo de una persona despliega gran atracción sobre aquellas otras que han desistido de la dimensión plena de su narcisismo propio y andan en requerimiento del amor de objeto; el atractivo del niño reside en buena parte en su narcisismo, en su complacencia consigo mismo y en su inaccesibilidad, lo mismo que el de ciertos animales que no parecen hacer caso de nosotros, como los gatos y los grandes carniceros; y aun el criminal celebre y el humorista que subyugan nuestro interés.. . por la congruencia de que saben alejar de sí todo cuanto pueda empequeñecer su yo" (Freud 1914 p. 86 ) De esta manera, el narcisismo del seductor se conjugaría con las carencias del seducido estableciéndose una relación particular en la cual la desigual configuración afectiva produciría una relación de poder en donde uno desde sus estrategias y simulaciones somete al otro a su voluntad y disposición. Diríamos más tarde siguiendo a Freud que el seducido ocuparía el lugar del hipnotizado y caído presa de la sugestión. Proceso en donde el seducido se somete incondicionalmente a su imaginario objeto de amor otorgándole todos sus favores. De esca manera el seducido ha puesto al agente seductor en el lugar de su ideal, otorgándole su amor sin condiciones. Al respecto del enamoramiento Freud escribe "En el marco del enamoramiento, nos ha llamado la atención desde el comienzo el fenómeno de la sobreestimación sexual; el hecho de que el objeto amado goza de cierras exención de la crítica, sus cualidades son mucho más valoradas que en las persona a quienes no se ama" (Freud 1921 p.106) Observamos así como el seducido sitúa en un lugar espacial al seductor, lo pone en el lugar del ideal, exento de toda crítica y digno de toda credibilidad. Siguiendo estas tesis freudianas estaríamos en condiciones de decir que en el centro del acto de la seducción se encentaran, la dialéctica del narcicismo, la lógica cuántica del amor y la necesidad de construir un objeto ideal. Después de pensar el acto de la seducción desde estos conceptos de la teoría psicoanalítica. Nos gustaría desde este marco reflexionar en torno a la materialización del fenómeno seductor. Por principio el acto de la seducción obedece a una serie de estrategias que orquesta el seductor para crear la atmosfera adecuada y ejercer cierta fascinación sobre el otro. La seducción no es un acto natural sino una estrategia social de que se vale el seductor para ejercer el poder y el dominio sobre el seducido. Estrategias de poder que van desde el cuidado de la apariencia, el estilo personal, modales y formas de lenguaje hasta usufructúo de lugares que se ocupan y figuras o identidades que se proyectan. Desde una perspectiva de las relaciones de poder podemos pensar el acto de la seducción desde un imaginario social, en donde los lugares, las figuras, las cualidades y los atributos ejercen influencia sobre el otro en tanto espacios de valoración social y de prestigio para los sujetos. Sin embargo, debemos decir que tales imágenes de la seducción adquieren su eficacia en tanto objetos, figuras o lugares desaseados por aquellos que los carecen y que desean poseerlos. m �EDITORIALES : SEDU CC IÓN- DEALIZACIÓN Y PODER Así podemos ejemplificar que el acto de la seducción no se reduce a la seducción sexual. La seducción está presente en todo acto social en donde estén implicadas las relaciones de poder y de dominio. Por ejemplo, aquí mismo, ¡no ejercen cierta fascinación los participantes de la mesa sobre el auditorio aquí presente? O ¡el profesor que realiza su clase no ejerce cierta afectivas del otro. Trasladado a las relaciones de poder la seducción equivaldría a la estrategia en la cual el seductor promete o ilusiona al otro con aquello que necesita o requiere para lograr su completud. Los campos de materialización pueden ser diversos desde relaciones interpersonales pasando por estrategias de creencia varias hasta ideologías poüticas y filosóficas. seducción sobre sus alumnos habidos de saber? ¡O el lugar que ocupan nuestros administrado- En conclusión la seducción promete, em- res no los hace más sugerentes? Así a las explicaciones sociales sobre las relaciones de poder es necesario integrar esas partes de la subjetividad que son las que le imprimen su carácter de humanas. En la base de la seducción y del ejercicio del poder tendríamos que incluir una reflexión subjetiva en donde el narcisismo, el enamoramiento y la idealización aparrarían ese plus que permite entender la inlluencía de un ser humano sobre otro. Al fenómeno de la seducción subyace una expectativa amorosa que produce la idealización del otro, la profecía de que el otro colmara con sus virtudes y bondades mis carencias y mis miserias. Promesa que se sostendrá como encantamiento hasta que el otro, el seductor logra satisfacer sus necesidades narcisista. Conclusiones Podemos concluir que la teoría del narcisismo y la idealización se encuentran en el centro del fenómeno de la seducción. Este se produce de la conjunción de dos elementos dispares, por un lado el narcisismo con el que cuenta el seductor y por otro lado, las necesidades afectivas del seducido. Exceso narcisista de uno y carencias belesa, ilusiona y fascina al aquel que tiene la necesidad de creer en algo. S obre el autor: Guillermo Vanegas Arrambide estudió su licenciatura en la Facultad de Psicología de la Universidad Aurónoma de Nuevo León. Es doctor en Psicología Social por la Universidad Aurónoma de Barcelona. Trabaja como profesor de tiempo completo e investigador en la Faculcad de Psicologia, UANL donde cambién ha sid o supervisor de la practica clínica con alumnos de licenciatura y posgrado. Actualmente se desempeña como Coordinador de la Maestría en Psicología con orientación en Clínica y Psicoanalíci• ca de la misma insdcución así como Subdireccor de Proyeccos Educativos y Asistenciales. Cuenca con consulrn privada desde 1983 Bibliografia: Freud S. (1914) Introducción al narcisismo. O. C. vol. X I V Ed. A morrorru Buenos Aius 1979 Freud S. (1911) Psicologfa de las masas y análisis del yo. O . C. .oL X VII Ed. Amorrortu Buenos Aires 1979 Rtfere.ncias de- imáge nc-.&: Marc Ougall (SF) El cumpl,anos [Pintura) Rttup« ado de: http:// palabras.nimag<n.blogspot.mx/u,16/02/..a,nttesaria-cbs,.d,. m amoram.itntolttml [Focografia de Jhon F. Kcnnedy) Recupttado de: http://www.history. com/n.ws/jfk-«lls-w,sc-b.,rlin,rS-thac-h,-is-on,-of-tnem•so•years, ago Caravaggio (1594) Th, Forrun, Tcll<r [Pintura) Rttupéradodc: ltttp:// www.20min utos.es/notid.a/2772Ss9/ o/tbyss~n--caravaggio--inHucncia, pintOrt.S--norn:.-europa/ �EDITORIALES: EL AMOR FEMEN INO EN LA TEOGONÍA DE HESÍODO EL AMOR FEMENINO EN LA TEOGONÍA DE HESÍODO Por Lic.Julieta Filippi Villar Introdu cción Hace un tiempo me encontré en el relato de un filósofo con la T eogonía de H esíodo, obra que data del Siglo VIII A.C. La palabra teogonía se encuentra conformada por dos raíces griegas «theos» (dios) y «gignomai» (nacimiento) y se traduce como la «creación de los dioses», y en ella se relata el nacimiento de cada uno de los Dioses que conforman la mitología griega. El mito del nacimiento de Afrodita, la diosa del amor, me generó un gran interés por la proximidad con algunos desarrollos psicoanaüticos que intentaré articular. Pero primero me voy a detener el relato de Hesíodo. La castración de Urano y el nacimiento de Afrodita La teogonía comienza diciendo que lo primero que existió fue Caos, de quien nace Gea, la tierra, sede segura de todos los inmortales que habitaban el Olimpo. Alumbró al estrellado Urano, el cielo, con sus misma proporciones para que pudiera contenerla por todas partes y hacerla más segura. Pero el malvado Urano todas las noches se abalanzaba sobre Gea para cometer crueles ultrajes de los que terminaron naciendo más de 40.000 dioses, todos irritados con su cruel padre, quien los mantenía ocultos en el seno de Gea, gozando cínicamente de la malvada acción que les impedía salir a la luz. La monstruosa Gea, agotada, afligida en su corazón, pero llena de valor, creo una hoz de brillante acero y reunió a todos sus hijos para decirles que era posible vengar el cruel ultraje. Fue el poderoso Cronos, Dios del tiempo y de mente retorcida, quien prometió realizar dicha empresa, ya que no sentía piedad por su abominable padre. La monstruosa Gea se alegró y preparo una emboscada. Puso en manos del más cruel de sus hijos una hoz y disimuló perfectamente la trampa. Urano, como todas las noches, llegó ansioso del comercio sexual y se echó sobre la tierra, extendiéndose por todas parres. El hijo, saliendo de su escondite, logró alcanzarle con la mano izquierda, empuñó con la derecha la prodigiosa hoz, y apresuradamente sesgó los genitales de su padre y luego los arrojó a la ventura por detrás. No en vano escaparon aquéllos de su mano, desde el preciso instante en que los cercenó con el acero y los arrojó lejos del continente en el tempestuoso Ponto, fueron luego llevados por el piélago durante mucho tiempo. A su alrededor surgía, del miembro inmortal, una blanca espuma y en medio de ella nació una doncella. Afrodita, la llaman los dioses y hombres, diosa del amor, y gracias a su existencia se hacen posible el amor y la dulzura, así como también la intimidad, las sonrisas y el engaño. El Cinismo de Urano La aspiración furiosa al goce, al plus de gozar, que no colma a nadie, la que acumula vacío y se vuelve cada vez más acuciante, queda representada en el cinismo de Urano, lo que lo ubica en una posición similar a la del padre del Tótem y Tabú, de quien nadie ha dicho que amara, sino que gozaba. Mientras que el padre de la horda fue asesinado, en el mito de Hesíodo es a través de la castración que se le pone limite al goce, goce sobre el cual Lacan, en el Seminario L a Angustia, llamara la atención sobre su ubicación, en un órgano que tanto la experiencia como la investigación anátomo - fisiológica lo muestran como insensible por el sencillo hecho de que no está inervado: El lugar último del goce genital es un lugar en el que se pueden verter diluvios de agua hirviendo, hasta una temperatura insoportable para cualquier otra mucosa, sin provocar reacciones sensoriales inmediatas (Lacan, 1962, pp. 83) �EDITORIALES: EL AMOR FEMENINO EN LA TEOGONÍA DE HESÍODO Y es en el Seminarió Aun donde Lacan nos permitirá pensar que Urano, a menos que sea castrado, a menos que se encuentre con que diga que no a la función fálica, no tendrá ninguna posibilidad de que hacerle el amor a Gea, quien no está dispuesta a darlo todo por quien no ama. De la cólera a la turbación En el Seminario el Deseo y su Interpretación, Lacan dice que si uno mira en detalle, la castración del hijo no es más que el resultado y el equivalente de la castración del padre y pone en serie la castración de Urano por Cronos, con la de Cronos por su hijo Zeus. Esto nos demuestra que nunca hay más que un único falo en juego y esto es lo que hay que impedir que se vea. Por lo que se denomina complejo de castración es por lo que el sujeto no lo tiene, pero habría alguien que lo tiene: el padre como sujeto de la ley y apacible poseedor del goce, garante supremo. Es Cronos quien se encuentra invadido por la cólera, descrita por Lacan como aquello que ocurre cuando en el plano del Otro, del significante, el de la fe, de la buena fe, no se juega el j uego y es Gea la que estimula, la que llama al desorden, al motín del hijo, para que el D ios del tiempo ocasione la turbación, entendida como la caída de la potencia. Cronos transforma la castración en algo positivo, en la garantía de la función del Otro al recaer sobre un real que queda elevado a la pura y simple función de significante. Y es la castración la que funda el poder deseante, erigiendo el objeto en su poder agalmático. De la separación, del corte, de la división, surge el amor Cronos no se queda con el genital arrancado a su padre. Lo tira, lo desecha al mar. Y sobre este residuo aparece una espuma, de la cual surge Afrodita, diosa del amor. Escena capaz de ilustrar la relación entre menos phi y la constitución del a minúscula. La reserva inasible imaginariamente, aunque esté ligada a un órgano, deberá entrar en acción para la satisfacción del deseo, el falo. Por otra parte el a, es un resto, residuo, con un estatuto difícil de articular. La hija se transforma así en soporte de aquello que falta en el campo del Otro, encarna la garantía que falta y sobre la que queda suspendida toda la existencia del O tro, al mismo tiempo que ella se representa como la víctima de una castración que aconteció en el Otro y «cuando se hace dos de uno ya no puede haber marcha atrás (Lacan, 1972, pp. 104)». Y en este acto, se produce la metáfora del amor que genera el pasaje de Urano desde erómenos a erastes, sujeto de la falta, por lo que se constituye propiamente el amor. Karothy (1993) nos dirá que es necesario que una parte del cuerpo propio caiga como desecho para que el sujeto se constituya como sujeto deseante, y cito a Lacan: Es lo qiu le da, por así decir, el instrumento del amor, en la medida en que se ama, que se es amante, con lo no se tiene (Lacan, 1962, pp. 131). Lacan ubica la función del objeto agalmático como aquél al cual el amante, en tanto sujeto (sujeto en falta) se dirige y al que presupone alojado en el amado (objeto). El amado, a su vez, cree en su ágalma, en que aloja algo que despierta el deseo de ese otro. El ágalma es descripta en el Seminario La Angmtia como una imagen caracterizada por una falta, evocando en ella lo que en ella no puede aparecer. Es una imagen que orienta y polariza el deseo, tendiendo una función de captación. "En ella el deseo está, no solo velado, sino puesto esencialmente en relación con la ausencia" (Lacan, 1962, pp. ss). Y es en ese lugar de la falta donde algo puede aparecer. �EDITORIALES: EL AMOR FEMEN INO EN LA TEOGONÍA DE HESÍODO Ágalma reswnida como lo que le falta, pues es con esta falta con lo que ama. Es por eso que Lacan repetirá una y otra vez, que el amor es dar lo que no se tiene, siendo este incluso el principio de la castración. El amor se instituye a propósito de ágalma, lo que le falta, pues es con esta falta con lo que arna. No tiene mucho que ver con el goce, pero el signo de su falta puede provocar el deseo, que no es más que el principio del amor. Y cito: El cp es el ágalma, puro ornamento, envoltorio divino, cobre de un tesoro que no tiene nada en su interior, o mejor dicho, que solo tiene un vacío en su interior (Gonzalez, 1993, pp. 61). La feminidad se sustrae Y aquí tenemos otra insistencia, otra mujer que se deprende del cuerpo del hombre, como la El amor sería así una relación sujeto a sujeto, que es la definición propuesta al final de Aun. Afrodita evoca lo que falta, lo que no puede aparecer ahí, evoca y capta al poner en relación el deseo con una ausencia. Se constituye como resto aborrecido del Otro. Designa la ausencia, presenrifica lo que no está ahí. Mascarada femenina La mascarada femenina en su sentido clásico es la identificación a ser el falo. En eso, en su mascarada, ella dará lo que no tiene, pretendiendo ser amadajustamente por lo que no es. Lacan utiliza este término para designar la forma en que una mujer adopta las vestiduras fálicas para hacerse objeto del deseo de los hombres. La ausencia de pene es lo que convierte a la mujer en falo y la mascarada femenina estaría destinada a ocultar la falta (su falta) y generar deseo primera Eva, de Adán, bor• en una operación que consistiría deando y delimitando el ser en un dar para ver, en tanto vela a femenino, que para Soler (2006) lo que no se puede ver. No hace pasa por la mediación obligada del olvidar la castración, si no que otro sexo, sea para plantear la hace aparecer. la dimensión del falo, que Soler (2006) dirá que la en su valor significante falta fálica de la mujer se representa la falta en ser convierte en un beneficio: para todo sujeto de lenguaje, ser el falo, ser lo que le faly específicamente permite en ta al Otro. Este ser el falo la mujer que ella llegue a ser designa a la mujer en tanto lo que no tiene; sea en la verque ella es llamada al lugar sión del objeto causa del dede objeto. En el amor, es el deseo, por lo cual no se trataría seo del partenaire el que convierte de que ella desee, sino más bien la falta en un efecto de ser: ella llega de que ella pueda hacer desear, o I'!JJrj~~~~.,... a ser lo que no tiene. Siempre es el falo bien hacia el Seminario Aun cuando para ot ro, nunca es el falo en sí, haciendo de se plantea que la mujer puede ser el síntoma en la falta femenina algo yo positivizado. que se fija el goce para un hombre. El amor es femenino Así, Afrodita se presenta tanto como resto de la castración, como solución a la misma, Freud fue quien reconoció el valor fálico del una solución entre otras posibles, pero en tanto amor, ya que plantea la equivalencia entre la angussolución por la vía del amor tiene por ventaja, tia de castración propia del hombre y la angustia al decir de Soler (2006), de anudar entre si los de la pérdida de amor, propia de la mujer, pero las sexos y las generaciones, los goces del sexo y de formulas de Lacan son las que permiten comprenlas generación en una configuración soportable. der mejor el fenómeno porque distingue el ser y el tener fálicos, siendo el ser fálico, la única idenrifi- �EDITORIALES : EL AMOR FEMEN INO EN LA TEOGON ÍA DE HESÍODO cación que sostiene el ser mttjer y estando sustentado en el amor, y doblemente en tanto que ser amada equivale a ser el falo, pero también por el hecho de que se ama solamente a partir de la propia falta. Este amor que parte de una falta en ser es, en definitiva, el verdadero amor, si se puede decir así. Si amar es reconocer su falta y darla al otro debemos aceptar que el amor es esencialmente femenino, que parte de una posición femenina. Un hombre que ama, nos dirá Lacan, lo hace como mujer, ya que, en lo que concierne a su ser de hombre no entiende nada del amor porque se contenta con su goce. Sobre la autora: Lic. Juliera Filippi es Psicóloga Clínica en el Servicio de Salud Mental, Unidad Sanitaria X\: Batan, Dirección General de Salud Penitenciaria, Ministerio de Justicia de la Provincia de Buenos Aires. Directora del Proyecto de Extensión "Casas por Cárceles" de la Universidad Nacional de Mar del Placa. Jefa de Trabajos Prácticos de la Asignatura Grupos de Reflexión para el Aprendizaje de la Psicología de la Facultad de Psicología de la UNMDP Bibliografia: Coriat, Ew y otros. (1993). No hay mación sexual. Bu,nos Aires. Horno Sapicns Ediciones. Fischman, Mario; Hartman, Alicia. (1995). Amor, iuo y••• formulas. Buc:nos Aires: Manantial. Lacan, J. (1972-2004). El s.minario: Aun. Sumos Air<s: Paidos. Lacan, J. {195g...zo14). El sc:min.a.rio: d de.s eo y su intttprc:t.acion. Buc:nos Aires: Paidos. Lacan, J. (196<>-2003). Id,u dir«tiva.s para un congr<SO sobre sexualidad (m,_c:nln.a. Buenos Aires.: Siglo XXl. Lacan, J. (1962-2006). El S<minario: La angustia. Bu,nos Air<s: Paidos. Lacan, J. (195S- 2003). La Signi6cacion dd Falo. En: Escritos Il. Bu,nos Air<s: Siglo XXI. Sokr, C. (2000). La maldicioo sobre d «xo. Buenos Air<s: Manantial. Sokr, C. (2006). Lo que Lacan dijo d, las muj<r<s. Estudio d. Psicoanalisis.. But.n os Aires: Paidos. Referencias de imágene.s : Filipi. E. (s.f.) G<a [Dibujo) Filipi, E. (s.f.) Cronos [Dibujo) Filipi. E. (s.f.) Afrodita [Dibujo] Filipi. E. (s.f.) Caos [Dibujo) EL AMOR EN BABEL Pur Esteban Espejo s famoso el mito de Babel: cuando los hombres intentaron construir una torre inmensa que llegara al cielo y así poder competir con Dios, él diseminó una mulripli~ cidad de lenguas para sembrar la confusión. La torre que daba la ilusión de la unidad quedó inconclusa por el equívoco general de las lenguas. Podríamos imaginar que el amor en Babel tuvo el mismo destino que su lenguaje y había en aquella ciudad mítica tantas formas de ejercer el amor y hablar de él como variables en la lengua. Todos hablan de amor, en la calle, en el con~ sultorio, en las canciones, en los bares, en las reuniones. ¿Puede el psicoanálisis decir algo acabado sobre el amor, sentar una posición teórica? El amor, al igual que el goce, es una noción problemática porque en sí misma no tiene un valor preciso sobre el lugar en la cura; siempre dependerá de la relación con el deseo. Me interesa marcar las dificultades que me encuentro como analista en formación y como estudiante de psicoanálisis para demarcar los diversos campos del amor y la relación con otros conceptos. Que se hable canco del amor no significa que E se ame. Quizás a veces hablamos del amor por la dificultad para hacerlo. De hecho, Lacan (2007a, pg. 139) afirma: «Si hay un terreno en el discurso en que el engaño tiene probabilidades de triunfo, su modelo es el del amor.» Ahí tenemos una primera aproximación, las palabras sobre el amor pocas veces coinciden con el acto. La obsesión por definir el amor hace de resistencia a las fuer- �EDITORIALES: AMOR EN BABEL zas que lo gobiernan. Debemos preguntarnos quién es el amor, no qué es. Desde Nietzsche, los filósofos se preguntan con más insistencia por el quién y el cómo de las cosas, más que por el qué. Nietzche (citado en Deleuze, 2002, pg. 101-102) lo define así: La pregunta «¿Quién?», significa esto: considerada una cosa, ¿cuáles son las fuerzas que se apoderan de ella, cuál es la voluntad que la posee? ¿Quién se expresa, se manifiesta, y al mismo tiempo se oculta en ella? La p regunta ¿Quién? es la única que nos conduce a la esencia. Porque la esencia es solamente el sentido y el valor de la cosa; la esencia viene determinada por las fuerzas en afinidad con la cosa y por la voluntad en afinidad con las fuerzas.(.. .) «.. . La esencia, el ser es una realidad perspectiva y supone una pluralidad. En el fondo, siempre es la pregunta: ¿Qué es lo que es para mí? (para nosotros, para todo lo que vive, etc.)». Esto implica interrogar las fuerzas, lugares y posiciones subjetivas que intervienen en el amor. Esta orientación que sirve para los amantes puede servir para pensar al amor desde el psicoanálisis: rehuir las definiciones seguras para preguntarnos en cada caso, ante cada analizante: ¿cómo ama?, ¿a quién?, ¿cuál es el goce que causa ese amor?, ¿cómo está operando el ideal? Parece que nuestra época puede prescindir de todo, pero el amor sigue insistiendo, sigue pulsando: «El amor pide amor. Lo pide sin cesar. Lo pide... aun. Aun es el nombre propio de esa falla de donde en el Otro parre la demanda de amor (20076, pg. 12).» El amor que debe fragmentarse en nuestra época para sobrevivir; la multiplicidad no in1plica estar al servicio del hedonismo o de la poligamia, sino de los movimientos inagotables del eros. El amor se produce en la multiplicidad porque el sujeto en una relación amorosa atraviesa diferentes posiciones: idealización, elección narcisista, ser o tener el falo del O tro, síntomas, angustia, deseo, satisfacción pulsional. Por eso no podemos pensar una definición del amor para un determinado sujeto, sino qué forma de amor está en juego en determinado momento y su articulación con la política del análisis: el deseo. De aquí pensaremos qué dirección de la cura tomar. Todos nos preguntamos por el amor porque erramos en el discurso y el deseo del Otro: ¿qué me quiere el Otro?, ¿de qué manera?, ¿qué objetos míos busca y cuáles rechaza? Por más que el amor sea narcisista, siempre remite a Otro en tanto ideal o para articular su demanda, o para h allar su satisfacción. Para delimitar un poco la confusión de Babel, empezamos por la noción más difundida del amor. Lacan (2007a, pg. 261) dice: «Todo amor sólo se ubica(.. .) en el campo del narcisismo. Amar es, esencialmente, querer ser amado.» En Introducción al narcisismo, Freud (2000, pg. 80) postula dos formas de amor: la narcisista (según lo que uno mismo es o fue, según lo que uno querría ser y según la persona que fue una parte del sí-mismo propio) y la anaclírica, que es la vía edípica-fálica (según el ideal de la mujer nutricia para la posición masculina o el hombre protector para la posición femenina). Lacan (2007a, pg. 263) da una interpretación donde ambas formas de amor serían narcisistas: «Amor e identificación son equivalentes en cierto registro, y que narcisismo y sobre-estimación del objeto(...) son exactamente lo mismo en el amor.» Podríamos objetarle a Lacan que en la vía edípica de la elección de objeto hay un encuentro con la castración porque el sujeto está en falta frente al ser quien ama, mientras que en la vía narcisista el interés del sujeto pasa por ser el objeto amado, es decir, el falo. Y querer ser el falo que completa al Otro está en las antípodas de la castración. Por otra parte, cualquier �EDITORIALES: AMOR EN BABEL elección de amor lleva implícita la esperanza de ser Uno con el Otro y, en este sentido, siempre será narcisista. Lacan (2007b, pg. 14) afirma en el Seminario 20: «El amor es impotente(...) porque ignora que no es más que el deseo de ser Uno, lo cual nos conduce a la imposibilidad de establecer la relación de(...) dos sexos.» Lacan (2007b, pg. 59) afirmará que «Lo que suple la relación sexual es precisamente el amor». El amor a uno mismo, el amor narcisista es uno de los máximos obstáculos para el deseo, pero difícilmente podamos pensar en actos de amor ligados al deseo donde no intervenga de ningún modo el narcisismo (justamente, para Freud el narcisismo es un estado "normal" de la libido, no neurótico). Hacer referencia al deseo nos conduce directamente al Otro, nos saca del círculo del uno-mismo. En Introducción al narcisismo Freud planteaba que una parte de la libido no pasaba a los objetos y permanecía en el yo. Esta es la dimensión real del amor: la libido que toma como objeto al cuerpo propio; si a esta vertiente real de la libido se le agrega la identificación, se constituye el Yo. En la esquizofrenia, por ejemplo, falta de deseo y fragilidad del Yo van de la mano. Por eso, la constitución del Yo parece necesaria para toda relación de deseo: en términos freudianos, no podría haber pasaje de la libido a otros objetos si no hubiera una libido que permaneciera en el Yo, así como no podríamos idealizar y desidealizar esos objetos si previamente no nos hubiéramos identificado con algún ideal. Se podría pensar la libido y el ideal freudiano desde la noción de fantasma en Lacan, donde hay un objeto de goce y una escena simbólica donde éste puede satisfacerse. Para Lacan el fantasma sostiene nuestro deseo, pero vemos en la cünica que los fantasmas casi siempre son un obstáculo para el deseo. Algo similar podríamos decir del amor: su constitución narcisista lo mantiene vivo, pero si no hay pasajes por objetos del mundo exterior que implican una confrontación con el ideal y la estabilidad del Yo, la libido que sostiene al amor se atrofiará. Una pregunta que nos hacen en muchos momentos los analizantes es: ,:me conviene o no tal relación amorosa? Ante esto, debemos diferenciar el amor de todos los síntomas que ligan a un sujeto con su partenaire sexual. Esta cuestión cünica es fundamental porque muchas veces los pacientes hablan del amor para referirse a sus condiciones de deseo y de goce, o a sus síntomas. El amor a veces está en función de un síntoma. Freud (2000, pg. 82) dice: «Un fuerte egoísmo preserva de enfermar, pero al final uno tiene que empezar a amar para no caer enfermo, y por fuerza enfermará si a consecuencia de una frustración no puede amar.» Es fundamental leer la posición freudiana sobre el amor como un problema económico. La dirección de la cura para Freud era que la asociación libre levantase la represión para dejar una energía disponible para amar y trabajar, no en un sentido moral e ideológico, sino económico. Pensar esta orientación freudiana desde una perspectiva imaginaria vuelve su planteo inofensivo y oxidado para pensar la clínica. El problema del amor sigue siendo económico: ,:cómo orientar el goce hacia el amor? El amor no es sólo narcisista, también es lo que permite al sujeto una relación con el deseo del Otro y una vía para la satisfacción pulsional. El amor, para Freud y Lacan, parece sobre determinado; es decir, un efecto de fijaciones libidinales, construcciones fantasmáticas y ansias de satisfacción narcisistas. Muchos son los vasallajes del amor, por eso la cuestión es cómo articularlo en una dirección de la cura y no resignarse a su faz resistencial. El acto amoroso se aproxima al deseo. Sólo en este sentido es una irrupción, un conjuro entre los 3 registros que así como irrumpe se diluye. No permanece en ninguna definición porque cuando estamos �EDITORIALES: AMOR EN BABEL terminando la frase donde creíamos capturarlo quizás ya no está. El amor puede nacer como una satisfacción narcisista pero siempre termina revelando una falta; Lacan (2007a, pg. 109) dice: «Cuando, en el amor, pido una mirada, es algo intrínsecamente insatisfactorio, y siempre falla porque - Nunca me miras desde donde yo te veo. A la inversa, lo que miro nunca es lo que quiero ver» En el Seminario 8, Lacan nos deja el g uiño donde acontece el amor. El banquete de Platón es el relato de una celebración donde se reunieron algunos hombres para discutir lo que era el amor a través de varios discursos. Los personajes nos dan diferentes versiones sobre su consistencia, pero el amor no estaba en los discursos solemnes, sino en un arrebato. Alcibíades interrumpe la reunión, entre hipos y eructos de alcohol, con una declaración amorosa para Sócrates, donde elogia su belleza al mismo tiempo que indica la atracción irresistible que ej erce sobre él. Lacan (2003, pg. 178) afirma que «El elogio del otro sustituye, no al elogio del amor, sino al amor mismo.» El amor acontece en ese eructo con el que Alcibíades interrumpe esos vacuos discursos del amor, en esa embriaguez partida por ese objeto que falta. En el amor transcurre la «Verdad del vino», como llama Lacan a la aparición de Alcibíades; hay impudor, escándalo. No sólo es ridículo por las pasiones que arrastra, sino por esa verdad subjetiva imposible de conmover. El amor exige un acto, por más obstáculos que le impongan nuestros fantasmas y nuestros síntomas. Nunca será un acto puro, porque no hay pureza en donde podamos determinar nuestro deseo, siempre errático. Sin embargo, es nece- satio ese acto. D espués pasa, como todo, y los amantes vuelven a sentirse un poco extraños, un poco solos y hasta defraudados. Cualquier t endencia a la armonía queda saqueada por el amor maldito. Maldito, maldicho, queda el amor; un acto entre el equívoco simbólico y el ridículo imaginario. Por suerte, también tiene la potencia para disfrazar el goce: la famosa libido de objeto que se enlaza a Otro y luego se suelta, conjugando ideal, deseo y goce hasta un vértigo insospechado. Sobr e el autor : Esteban Espejo tiene 32 años y es Lic. en Psicología (UBA). Se desempeña como psicoanalista en Hospitales de salud menral de la Ciudad de Buenos Aires. Coordina un taller de escrirnra ensayística y es docente de la Universidad Nacional General Sarmienro. Además de formarse en psicoanálisis, realiza estudios en lireratura y filosofía en la U BA. Bibliogr af'i.<: Dclcu•c, G. (2002) NíctZKhc y la 61osofla. Madrid, Editor. Nacional Freud, S. (2000) Obras complecu Tomo XIV. Buenos Aires: Amorror-ru Lacan, J. (2003) El Seminario. Libro S: La rransfermcia. Buenos Aires: P:aidós Lacan, J. (2007a) El Seminario, Libro 11: Los cuatro con«pros fundamcntaJcs dd psico:tnálisis. BuC'nos Aius: Paidós Lacan, J. (2007b) El Seminario, Lt"bro 20: Aun. Buenos Aires: Paidós R~ferencia.s de imágenes: Bruegd P.(ca.1563) The Tow,r ofBabel [Pintura) recuperado de: hrrps://en.wikipedia.orglwiki/The_Tower_o f_ Babd_(Bruegel) (Imagen de ángel flechado) Recuperado de: http://recnologiu1. com/1739/un.-valcntin ..esr.afas..spam Esdt,r, M.C. (1956) Bond ofUnion (Litogu.fla) Recup« ado de: hrrpJ/ ncarrmu.scum.org/cx.hibitions/dua.1/csc.he:r_ and_d.a_vlnc:i Kokoschh. O. (1914) u novia del viento fPintura) Recuperado de: http://marthadiaoce.blogsp0t.mx/2014/02/harre-ron-hacbe.hrrnl EL PSICOANÁLISIS Y EL AMOR Por W alter Brunstein l amor implica establecer un lazo /( ,, E con el otro que aloje la singularidad del ser amado. Se trata de es- coger a uno entre muchos y es por eso que no puede ser sostenido solo por ideales estéticos. Está siempre más cerca de la falla que de la �EDITORIALES: EL PSICOANÁLISIS Y EL AMOR perfección. Ahí donde uno y el otro vacil.ttl, «uno» entre tantos? ;Cómo enamorarse de en ese agujero, es posible que se realice algún tipo de enlace». Amar no es ser completado por el otro o completarlo, esa es una ilusión que irremediablemente se deshace, no solo porque el otro no puede colmamos, sino porque la completitud es la gran mentira que nos rodea constantemente, es la meta a la cual nos sentimos constantemente impulsados a alcanzar. De allí la gran proliferación de religiones, doctrinas y libros que nos prometen llegar a un estado de plenitud, sea esto aquietar la mente o alcanzar la voluntad divina.Tal vez el secreto está en dejar de aspirar a ser perfecto, y entonces, en la imperfección, el mundo se convierte el algo más vivible, y el amor, en algo más posible. El amor es un tema que nos roca siempre de cerca, nos convoca, es motivo de opinión, otro y no de uno mismo? ¿Siempre elegimos según el modelo de amor de nuestros padres o se puede elegir de otra manera, o sea: ¿estamos destinados a elegir a alguien similar a nuestros progenitores o se puede inventar un nuevo amor, distinto a aquel en el que fuimos parre en nuestra infancia? ¿Qué es el amor en definitiva? ¿Debería ser una sensación constante de placer y bienestar? Vamos a tratar de entender algo de esto. Según Freud, la manera en la que cada uno ha sido querido, el lugar que ha ocupado en el seno familiar (o sea, en el juego tripartito que se establece en la relación madre-padre-hijo), más la relación con los objetos que lo han satisfecho en la infancia, todo esto, establece una matriz de relaciones que dará cuenta de sus elecciones amorosas en la vida adulta poste- despierta pasiones; están los amores felices, los rior, tanto del lugar que ocupará en la pareja, desdichados, los desdichados en la felicidad y los felices aún en la desdicha, y podemos hacer un largo recorrido de historias que van desde lo romántico hasta lo trágico y muchas veces nos preguntamos: ¿Cómo es posible que algunas parejas permanezcan unidas a pesar de llevarse muy mal, y cómo otras que parecen perfectas, «tal para cual», terminan abruptamente sin aparente sentido? como de los objetos que le darán satisfacción, y esta matriz amorosa, se repetirá a la manera de un cliché con cada nuevo objeto que aparezca. El niño intenta ocupar un lugar en la relación con sus padres. Simplificando mucho la cuestión podría decirse que: El varón querrá tener para sí a su madre y con su padre tendrá una relación ambivalente, pues es su rival en su lucha por la madre, pero también su modelo, pues es el «dueño» de la madre. La mujercÍta, querrá ser el amor de su padre y rivalizará con la madre, razón por la cual es tan común que las relaciones madre-hija sean bastante complejas, y también las relaciones padre-hijo. Luego, la infancia es de algún modo, la historia de un gran amor, amor que no terminó de muy buena manera, ya que, en los casos medianamente normales (osea, si el padre ocupa el lugar que debe ocupar un hombre y la madre, además de madre ocupa el lugar que debe tener una mujer, a saber: ser cada uno el objeto de deseo de su pareja), este gran amor termina con la derrota del pequeño o la pequeña. Luego, todo este gran amor es reprimido, aproximadamente alrededor de los cinco o seis años, razón por la cual, recordamos muy poco de esa época, y estamos preparados para entrar en la escuela, en búsqueda La elección de un objeto de amor es un asunto intrigante y complejo, y la proliferación de modelos de belleza y perfección, de ideales estéticos o de parrners exitosos, siempre se opone al lazo amoroso. La pregunta es: ¿Cómo elegir �EDITORIALES: EL PSICOANÁLISIS Y EL AMOR de orros logros, que tienen tnás que ver con lo social. Resumiendo: ese lugar en la trama edípica, en el triángulo Padre-Madre-Hijo, será un lugar que intentaremos repetir de distinr.as maneras, ocupando distintos roles, no solo el del hijo, sino también el del padre o de la madre. Parece confuso, pero... si, es confuso, y encima, uno no recuerda nada de esto y se embarca en una relación tras otra, repitiendo las mismas problemáticas del pasado, solo que... sin sospecharlo. Para el psicoanálisis actual, al menos el que me convoca, uno no está destinado a repetir siempre la historia trágica vivida con nuestros progenitores, sino que la experiencia analítica se trata de un proceso en el que uno debe poder captar, obviamente con la ayuda de alguien que esté a la altura de las circunstancias, cuál es la posición que se repite, y poder separar de entre toda la madeja que lo envuelve qué es lo que le pertenece y qué parte influye sin saberlo, para así poder decidir si quiere seguir en donde está, pero ya con una decisión subjetiva, lo que implica dejar de quejarse de ello, (o quejarse con gusto!) o ... tratar de inventar una nueva forma de relacionarse con los otros, que no esté determinada por el inconsciente, pues es allí donde está inscripta aquella vieja historia. Es por eso que para dar cuenta de este inconsciente, el analista toma las fallas del discurso, los fallidos lapsus, como también los sueños, donde de forma desfigurada aparecen retazos de lo que fue el tiempo anterior a la represión. O sea que el analista no trabaja con lo consciente, con lo evidente, sino con lo que aparece sorprendiendo al individuo, eso que le parece ajeno, eso que descartaría como un error sin pensarlo siquiera, ese es el material privilegiado que puede decirnos algo del pasado. Obviamente un analista roma más que eso, pues también están los relatos del paciente, sus odios y amores, sus broncas y fantasías, y la relación con el analista, donde repite también su pasado. La idea entonces es: pasar del destino a la creación del amor, y esto, no implica que desaparezcan las viejas formas de elegir, sino en estar advertidos que algo nos empuja hacia un lugar extraño, incómodo pero reiterado, y que no es posible erradicarlo como a un parásito, sino, y aquí está el secreto, se trata de saber hacer con lo que nos tocó, que cuando aparece algo de este orden, unos pensamientos molestos en un buen momento, o angustia en algunas siru.aciones que no está de acuerdo a lo que está pasando, como por ejemplo, sentirse angustiado en un buen momento de la relación, o inclusive, ante una mejora en nuestro trabajo, saber que las viejas elecciones, los viejos roles están aún alü, pero que uno puede decidir no seguirlos, porque sabe que son viejos conocidos, que en un momento de la infancia tuvieron su razón de ser, pero ya no. Este es un trabajo de elaboración constante, hasta que uno puede en un momento casi burlarse de uno mismo y de algunos pensamientos que no dejan de aparecer cada tanto, como negándose a desaparecer. Esa es la historia personal, que lejos de extirparse, hay que tratar de llevar con dignidad, manteniéndola en su sitio, estando advertidos que en cualquier ocasión propicia estará presta a tomar la iniciativa, si se lo permitimos. Con respecto a la pregunta acerca de si el amor debería ser una sensación de plenitud constante, o sea, una sensación que no cesa, la respuesta nos lleva a otra ilusión, que está del lado del ideal de ser completado por el otro. Digamos que las elecciones que hacemos, lo que nos atrae del ot ro es algo, en realidad, un poco inexplicable, y no por falta de palabras, sino porque las palabras no pueden dar cuenta de ese rasgo del otro que nos conmueve de diferentes maneras. Ese rasgo siempre está más cerca de la �EDITORIALES: EL PSICOANÁLISIS Y EL AMOR debilidad que de la fortaleza. Frente a un otro fuerte y completo, ¿Qué lugar queda para uno? ¿Dónde puede uno ubicarse? Frente a un otro «humano», y por ende imperfecto, hay un espacio a intentar llenar, por más que esto no se consiga nunca completa y constantemente. Digamos que es algo que aparece por momentos, que hay situaciones donde eso que nos conmueve del otro se hace presente, y esa es la constante: que ese algo invisible que aparece cada tanto, es siempre posible de ser reencontrado. Esto no solo se da en el amor por una pareja, sino también en el supuesto amor que se debería sentir por una vocación. No buscar el mito en donde la «vocación» debería conmovernos tanto que dejemos de dormir por seguirla, y si esto no ocurre, no es nuestra verdadera vocación. O t ro concepto inflado, que solo pocas veces se da con esa intensidad, y en general, esta certeza está más del lado de la locura que de la cordura. «La seguridad es propia de los locos, la duda ... del resto». Muchas veces he preguntado lo siguiente: ¿Qué es lo contrario de la duda? La respuesta casi general es: La certeza. Error, lo contrario de la duda (que paraliza) es la acción, es hacer aún en la duda, es lo único que le pone un freno. La certeza es una búsqueda, una ilusión que paraliza toda acción. Tal vez, en definitiva, el amor sea solo una cuestión de fe, pero no de fe religiosa, que está en la dirección de la sensación permanente, sino de confianza en que algo especial del otro nos conmueve. Y ese algo particular, singular, es algo que aparece por momentos, pulsando; es de alguna manera constante en el otro, solo que no fenomenológicamente, o sea, no se expresa todo el tiempo a nuestros ojos. Es por eso que la pregunta por el amor es tan difícil de responder y tal vez el concepto del amor esté un poco inflado, sobrevaluado, merced a la cantidad de literatura, películas, novelas y canciones que nos muestran una faceta del amor que tiene mas que ver con la pasión y el romanticismo que con el amor. Ni que hablar de la sexualidad, que muchas veces está tan superpuesto con el amor que muchos creen que representa un muy alto porcentaje del mismo. El asunto es, a pesar que es sobre el amor de lo que más se ha escrito y se escribirá, nada de eso puede venir en nuestra ayuda para explicamos de qué se trata, y ninguna literatura nos proporcionará una manera adecuada de relacionarnos con el otro; por el contrario, nos confundiremos en los modelos surgidos de las experiencias y fantasías ajenas. El psicoanálisis propone una manera distinta de conectarnos con el otro, de «inventar nuestra manera», pero este camino no es en principio sencillo, se trata de cuestionar aquellas respuestas que nos surgen como automáticas y de volver a realizar la pregunta, pero esta vez... responder por nosot ros mismos. Solo así podremos pasar del destino a la creación, y créanme... es mucho más interesante. Sobre el autor: El Licenciado Walter Brunsrein es egresado de la Universidad de Bs As (UBA), tiene un post grado en psicoanalisis en d ICdeBA, insciruro clinico de Bs As, perteneáenre e la escuela de la orienracion lacaniana (EOL). Tambien tiene dos posr grados en Psicología dd alto rendimienro deportivo en la UBA. Trabajo en cenrros de sah.td meru:al de la ciudad de Bs As y en el ambiro privado brinda terapia en forma presenáal, on linea rr:n-es de Skype o en forma de chac. Su pagina web es: www.licwalrerbrunstein.com.ar Bibliografla: NietzSche. F. (wo9) As! habl6 Z.u-arusrra. Madrid: Gttdos González, M. (2006) Filosofía y dolo, . Mad,id: Tunos Reft-rencias de imágenc-.s: Geromc, J.L. (1889) LO>'< Conqu«s AU (Pinrun) Recupe,ado de: hrrp://www.occansb, idge.com/oil-paincings/product/44267/ loveconquerullt889 Domini<¡ue,J.A. (ca.18<>s) O edipus (Pintura) Recuperado de: hrrps:// en.wikip«lia.org/wiki/Oed ipus_oomplcx Sron<. S. (2on). ln lo~ fPintura) Recuperado de: http:// fineartameric.a.com/fcarurtd/1~..(ovc:.-m:arcus--sr:one.htmJ �EDITORIALES: ESCORZOS NARCISISTAS EN EL AMOR EscoRZOS NARCISISTAS EN EL AMOR+ NOTAS FREUDIANAS+ Por Mario Orozco Guzmán El egoísmo intrínseco del amor l presente texto hace ruta de un pensamiento donde el amor es hilo conductor en sus variaciones y secuencias temáticas. Es el pensamiento de Freud que hace del amor cuestión de praxis clínica y reiterado discernimiento conceptual. Haremos un recorrido puntualizando la acentuación crítica del lugar del amor en esas variaciones discursivas, que a su vez sitúan su tensa e intensa relación con el narcisismo, la sexualidad, la identificación y la cultura. Este recorrido tiene un breve preámbulo biográfico para ilustrar un método en acción, el cual consiste en dar cuenta E de una palabra que parece asediar un discurso, en este caso, el egoísmo, que no deja de inscribirse en el amor. La experiencia de su noviazgo con Marrha permitía al joven Sigmund (Freud, 1983) vislumbrar el tejido indudablemente ego~ céntrico con el cual se confecciona el traje del amor. La insistencia repetitiva de esta relación entre amor y egoísmo aparece en varias misivas: Carta del 19 de junio de 1882: «Así soy yo de egoísta cuando me estoy enamorando» (p. 30). Carta del 17 de agosto de 1882: «Si esto puede considerarse egoísmo, hay que pensar que el amor, después de todo, sólo puede ser así» (p. 43). Carta del 19 de marzo de 1884: «no sólo los pacientes son egoístas, sino también los enamorados» (p. 88). El egoísmo es brújula en el discurso del joven Sigmund para orientar su definición del amor y particularmente del amor hacia su «dulce mujercita, su preciosa amada», su «adorada y amada princesita», su «dulce niña» y su «querida Marty». D esde luego que sabiendo que este componente egoísta está involucrado en el amor que le profesa a Martha, no puede sino dudar en que no es tan flexible, aunque esté muy seguro de que no hay otro más "profundo" (Freud, 1983). Lo inflexible de su amor delata con sus premisas egoístas su aspecto tiránico, aspecto que Freud mismo advierte cuando afirma que tiene «una predisposición al despotismo» (1984 pg. 41), el cual se trasluce en sus exigencias para que su «querida Marty» rompiera relaciones amistosas con Fritz Wahle. Ulteriormente, como lo indica Jones (1989), la rivalidad celosa pasará de Fritz a la madre y al hermano de Martha, Eli. Ante un encuentro promisorio en Viena, Freud muestra sus signos de despotismo: Sólo faltan quince días, y procura que no pase uno más, pues de lo contrario mi egoísmo se rebelará contra tu madre y Eli-Fritz, y haré tal escándalo que todo el mundo se enterará. Qi1e quede claro que cuando regreses volverás a mí, aunque tus sentimientos familiares se rebelen contra esta idea. De ahora en adelante no eres sino huésped de tu familia, al igual que una joya que hubiese empeñado y que recobraré en cuanto tenga el dinero para ello. Pues ¿acaso no ha sido establecido ya desde tiempos muy remotos que la mujer dejará a su padre y a su madre y seguirá al hombre amado? (Freud. 1983, p. 40). El egoísmo amoroso del joven Sigmund define quien debe ser y en qué condición se �EDITORIALES: ESCORZOS NARCISISTAS EN EL AMOR encuentra su «pequeña y dulce novu», una prenda de gran valor empeñada por él y en la cual había empeñado todo su ser con la aspiración de sustraerla del dominio familiar y tenerla enteramente para sí: «Por momentos parecería que su objetivo fuera más bien la fusión que la unión» Qones, 1989, p. 120). Sin embargo ¿quién podría diferenciar netamente estos objetivos cuando está en juego no sólo una pasión tan intensa, mezclada con resentimiento, como lo sugiere Jones al referirse a esa primera fase del noviazgo, sino también un amor profundo, en lo que supuestamente desembocó posteriormente? El enlace transferencial del amor o el enlace amoroso de la transferencia. acceso a l:t verdad. La paciente histérica está hilando sus remembranzas y actualiza un deseo, un deseo que no se atreve a decir pero que adquiere forma de demanda amorosa: «d deseo que acariciara muchos años atrás, y enseguida remitiera a lo inconsciente, de que el hombre con quien estaba conversando en ese momento se aprovechara osadamente y le estampara un beso. Pues bien, cierta vez, al término de una sesión, afloró en la enferma ese deseo en relación con mi persona; ello le causo espanto» (2006a, pg. 307). Este amor que espanta es el de la transferencia, está enlazado falsamente o pone en una situación falsa, pero a la vez es tan auténtica la experiencia que aterra o la autenticidad se revela mediante ese espanto. El beso que se acaricia, la caricia de ese beso estamparía un amor derivado de un deseo prohibido, de un Freud (2006a) le da sitio al amor como un factor de resistencia en la cura catártica. En las vicisitudes fundantes de una técnica, el amor dirigido al médico se presenta para obturar el paso a la palabra, que se aproxima por distintos caminos al episodio dramático del trauma. El amor aparece haciendo un «enlace falso» (2006a, pg. 306), una conexión equívoca o equivocada entre la paciente y el médico. Allí donde está por advenir una rememoración decisiva, una evocación de un pasaje crucial en la historia del sujeto, se cruza la demanda imperiosa de amor destinada al médico. El amor se opone a la liberación de los síntomas o aparece como un síntoma que se cruza y dificulta el tratamiento en su vía de deseo que fluye en el saber pero se detiene ante la posibilidad de decirse, en el umbral mismo de su franca revelación. El amor participa de la cura, de una cura hecha de conversación. El amor es llamado a participar de esta conversación. Cuando aparece espanta y rehúsa la conversación. Su presencia es discordante. Freud considerará esta presencia de «espejismo» (2006a, pg. 307) del amor en su alcance e impacto de encuentro-apenura. Algo de esto se entrevé en la peücula de Alfred Hitchock, llamada Spellbound (1945), en esa escena de matices oníricos donde la analista, la Dra. Constance Petersen, y el Dr. Anthony Edwardes, protagonizan el encuentro fulgurante del amor. Es el encuentro amoroso que hace apertura del inconsciente; es el amor que en lo sorprendente de su hallazgo hace que las puertas que podrían enmarcar la escena y el encuentro se abran una después de otra y de modo vertiginoso y deslumbrante. Si Fernanda, ese personaje de Cien años de Soledad, pensaba que «las puertas se habían inventado para cerrarlas» (García Márquez, 2004, p. 332), este film podría ser la propuesta de que el amor fue inventado para abrirlas. Esa apertura del amor y del inconsciente se sella y estampa en �EDITORIALES: ESCORZOS NARC ISISTAS EN EL AMOR esa escena con un beso. El amor así estampado y lista le de algo más que palabras, algo más que sellado mediante ese beso parece que abre todo lo que esta clausurado; abre todas las puertas, incluso las de un recinto tan cerrado como el de un hospital psiquiátrico. El amor es allí un encuentro entre «la mujer que sabe demasiado», (Zizek, 2013, p. 93), la analista representada por Ingrid Bergman y el hombre, el supuesto nuevo director de la clínica. protagonizado por Gregory Peck, que realmente nada sabe de sí, pero que permitirá su "liberación emocional", la liberación del deseo en ella. Mientras el deseo se libera en ella, en él se liberan sus recuerdos, su memoria y su núcleo traumático. El amor parece vencer todos los obstáculos. Espejismo encantador. El amor mismo se llega a constituir como obstáculo en la clínica. incipiente del inconsciente. Pero brinda una ilusión. Una ilusión omnipotente, o la ilusión de la vacío, algo más que falta. Invita a una petición de amor absoluto, de amor como emanación de alguien que posee las llaves del saber que abre todas las puertas. El amor transferencia! es tan obstinado como el que más. Es la obstinación, la reiteración, de que el amor lo podría curar y aliviar todo. Así como abre todas las puertas, podría cerrar todas las heridas y hacer olvidar codas las miserias. El poderío divino del amor se conocía como el de una majestad suprema que, al igual que la de la muerte, no hace distinciones: «Amor es rey que iguala con justa ley la seda con el sayal» (Tirso de Molina, 1999, p. 53). omnipotencia. En ese sentido Freud (2-006e) vislumbra puntualmente que el amor de transferencia es tan auténtico y veraz como cualquier otro amor pues con él «la impresión que uno tiene es que de él se podría obtenerlo todo.» (pg. 171) El amor como factor para conseguir todo o para conseguir el Todo, la Plenitud, la Perfección, es algo que se desliza como una revelación fascinante, hechura del orden narcisista de la subjetividad. Hace creer que aunque el otro no me quiera bastará mi amor para hacer, en un portento mágico, que me quiera. Parece que sólo el amor de uno es suficiente cuando es apuesta y pretensión infatigable de Unidad. Es decir, con que uno de los dos quiera, ame en una enrrega absoluta, basta y sobra para que el lazo amoroso prospere. Es el espejismo de la reciprocidad, de los sentimientos vertidos en la reciprocidad: «El amor ciertamente hace señas, y es siempre recíproco» (Lacan, 19816, pg. 12). De este modo se escamotea la alteridad que descentra al yo. El tratamiento anaütico asume que no puede conseguir (se) todo ni es TodoPoderoso. El amor parece que sí, sobre todo el amor por el analista, que no responde a los requerimientos amorosos por más vehementes que se manifiesten. Y es que estamos anee un amor osado, atrevido, que invita a que el ana- Los confines sexuales del amor. Coyunturas y desventuras �EDITORIALES: ESCORZOS NARCISISTAS EN EL AMOR Este amor que ofrece la ilusión de conseguir desea lo que esta distante del amor. Fractura todo no puede disimular fácilmente su costado sombrío. Puede conseguir todo: lo bueno y lo malo, el bien y el mal, lo feliz y lo desgraciado. Puede aportar la luz y la oscuridad. Eso lo sitúa como patrimonio simbólico, pero también en la estructura afectiva de la ambivalencia. Combinación de opuestos donde se tensan los hilos del tejido de lo simbólico. No obstante, Freud (20066) reconoce esta «omni- del amor y segmentación femenina. Mujeres para el deseo, que movilizan el deseo ahuyentando la ternura. Mujeres que quedan ubicadas bajo la rúbrica cruenta de la prostituta. Tenemos de este modo mujeres para el anhelo tierno, para el amor puro y depurado, pero que no implican ni movilizan el aliento sensual. En su célebre novela Ana Karenina, Tolstoi (2012) plasma esta escisión femenina que procura enaltecer a una mujer, a la mujer amada, en este pasaje Kirry para Levin, aislándola del resto de las mujeres: potencia del amor» (pg. 147), en tanto configuración narcisista que permite que los desvíos de la sexualidad, las aberraciones sexuales, se emprendan y se obtengan en su ansía de placer. Por el amor se toleran las demandas aberrantes del otro, del amante y/o del ser amado. El amor es tan ingente en su poder que coadyuva para que se levanten o soslayen los diques anímicos de la vergüenza, el asco y el dolor. Lo que podría asquear, avergonzar, hacer doler, resulta incluso tolerado porque se lleva a cabo auspiciado por el poder pleno del amor. El amor que se destina al amante o al amado lo inscribe en una condición de sobrestimación psíquica tal que lo que diga resulta incuestionable: « La credulidad del amor pasa a ser así una fuente importante, sino la forma originaria, de la autoridad» (20066, pg.137). La sobreestimación no admite Ümites en el escenario erótico. La voz de amo sobrepuja cualquier restricción. Spinoza (1984, pg. 180) afirmaba: <<La Excesiva estimación consiste en hacer de alguno por Amor más caro de lo que justo.» La excesiva estimación promueve injusticias en nombre del amor. Nos pone tan crédulos el amor destinado al otro encarecido y sobreestimado, que nos convertimos en sus súbditos, en vasallos obedientes de su palabra-ley. Nos hace sucumbir a una «ceguera lógica» (Freud 20066, pg. 147) pues sólo vemos lo que el amo quiere que veamos, sólo quiere que lo veamos a él. Se pasa del amor como autoridad al amor como ejercicio de autoritarismo. La represión consecuente con la prohibición del incesto fractura el amor en el caso de los varones. Su aspecto tierno no integra la sensualidad y ésta no admite la ternura. Se ama lo que no entra en la vertiente del deseo y se "'~ \ ~ Par> OlC ',t¡, torJoze J;w~~ Esteban Arcadievitc1, sonrió. Conocía muy bien los sentimientos de Levin, y sabía que, para él, todas lasjóvenes del universo se dividían en dos categorías: en una, todas las jóvenes existentes con todas las debilidades humanas, j óvenes ordinarias; la otra categoría, compuesta por ella únicamente, sin la menor imperfección, y por encima de la humanidad entera (p. 50). �EDITORIALES: ESCORZOS NARC ISISTAS EN EL AMOR El narcisismo cobra sirio y empuje mediante la idealización, la elevación de una mujer, la mujer amada, muy por arriba no sólo de las demás mujeres, sino de toda la humanidad. Kirry representa para Levin una perfección sobrehumana, una mujer carente de cualquier signo de debilidad, una mujer en última instancia divina; una mujer no apta para el deseo. Pero la perspectiva se puede desarrollar dialécticamente siguiendo los planteamientos freudianos. Para hacer deseable a la mujer de la vertiente amorosa e ideal de la ternura la apuesta consiste en degradarla, mancharla, corromperla. En el caso de las mujeres de la vertiente sensual, asequibles al deseo, el compromiso radica en enaltecerlas, elevarlas al plano excelso de la ternura. Es la apuesta del rescate y la purificación. División correlativa o reciproca, entonces, de bandos masculinos. Los que apuntan a la corrupción de las mujeres, a su desvarío, a su desviación. Los que pretenden su salvación. Reproducen los esquemas genealógicos de una mujer que acarrea la perdición: Eva. Y otra que invoca redención: María. El primer ensayo de los tres que Freud plasma en su Psicología de la Vida Amorosa, versa sobre las condiciones de elección de objeto amoroso en los hombres. Exigencias que se imponen, que subord inan el amor a una mujer «sobre quien otro hombre pueda pretender derechos de propíedad en su condición de marido, prometido o amigo» (Freud, 1910, p. 160). Es un amor que posee algo sumamente veleidoso, es un amor donde existe el costado trágico pero gozoso de un «tercero perjudicado», es una pasión ferviente que incluye en su apuesta desafiante el daño sobre el supuesto o presunto poseedor. El cual es dejado en falta. En este caso una mujer es instrumento, instrumento de amor, para castrar a otro. Como ocurre en el relato de Borges (1979) denominado El muerto: Benjamín Orálora parece no ver la hora de poseer a la mujer de su jefe y patrón, Azevedo Bandeira. Del cual no soporta autoridad ni mando. No es la única posesión de su jefe que codicia para sí: «la mujer, el apero y el colorado son atributos o adjetivos de un hombre que él aspira a destruir» (p. so). Mujer y caballo coinciden en un rasgo que destaca el relato: su color colorado. Mujer y caballo portan el color «resplandeciente» del «deseo rencoroso» (p. so). Parece que quiere despojar a su patrón de estos atributos de poder, de la mujer de cabello colorado y del caballo colorado, que son el apero de su poder intimidante. La siguiente condición que Freud desliza en su abordaje de psicología erótica supone un traslado desde el escenario del amor por las mujeres difíciles o en situación comprometedora y difícil al escenario del «amor por mujeres fáciles» (1910, pg. 160) . El amor por las mujeres difíciles es una situación enredada de celos, de amor codicioso donde «la imagen del rival...aunque se afirma como odio, es decir como negativo, y aunque se origina en el objeto supuesto del amor, se muestra de rodas maneras como cultivado por el sujeto de manera absolutamente gratuíta y ..I.,........... costosa; a menudo, incluso, domina hasta tal punto al sentimiento amoroso que induce a interpretarlo como interés esencial y positivo de la pasión. Ese interés confunde en sí mismo la identificación y el amor» (Lacan, 2003, pg. 48). La tensa rivalidad con el tercero perjudicado o a perjudicar arroja el amor a una experiencia pasional. Se interesa el sujeto en ese otro, se identifica con ese otro, que dificulta pero que a la vez "calienta': es decir intensifica la experiencia del amor. En el caso del amor por las mujeres fáciles, se diría que no es fácil amarles puesto que están a disposición de otros, de terceros beneficiarios de su cuerpo y su sexo. Entonces, �EDITORIALES: ESCORZOS NARCISISTAS EN EL AMOR el sujeto de manera más costosa que gratuita se propone redimir a estas mujeres que tienen sus costos en el mercado de la prostitución. La premisa consiste en que el sujeto requiere una mujer a quien salvar. Como si estuviera en juego su propia redención. Ambas condiciones plasman fantasmas edípicos. En el caso del tercero afectado, éste resulta ser una especie de figura del padre (Azevedo Bandeira para Benjamín Otálora) que ostenta posesión orgullosa sobre la madre. Figura identificatoria y objeto de amor en pugna con el odio. El sujeto, en este trance pasional, tiene que pelearle la mujer a alguien. En el caso del amor por las mujeres fáciles no se trata sino de pelearse con los presuntos dueños y patrones de esta mujer en situación de «liviandad» (Freud 2006c, pg. 163). Como sortilegio de amor un hombre le encuentra lo santa y lo pura a esta puta, a esta mujer que ha caído en lo más bajo y nefando según los juicios de una moral convencional, de una moral que conviene a la ideología burguesa. Un hombre va al rescate y delata las premisas edípicas en juego. En la medida en que salvar a una mujer es una manera de zanjar una deuda con la mujer-madre que al traerlo al mundo le ha concedido la vida. Una salvación por otra: «La madre ha regalado la vida a su hijo, y no es fácil sustituir por algo de igual valor este singular regalo. Con un leve cambio de significado -como es más fácil de lograr en lo inconsciente, un cambio equiparable a la confluencia cons- áente de un cónceptó en ólró- , "rescatar a la madre" cobra el significado de obsequiarle o hacerle un hijo, desde luego un hijo como uno mismo es (Freud, 1910, pg. 166).» Intercambio donde al rescatar a esta mujer, sacándola de un estado denigrante, de impureza, el sujeto mismo se exalta pues deviene su propio padre dándole un hijo a su madre. Intercambio gozoso pues cumple los dos deseos que sostienen el paradigma de la transgresión: eliminar al padre y ocupar su sitio copulando con la madre y haciéndole un hijo que resulta ser su igual. El sujeto se produce y reproduce a sí mismo poseyendo-redimiendo a una mujer que reedita la figura materna. El sujeto cultiva este fantasma de gestarse a sí mismo desterrando la deuda con los padres. En esta gestación y auto-gestación, el empeño amoroso del sujeto posee un sentido narcisista, una encumbrada idealización. El sujeto se encuentra absolutamente convencido que su amor conseguirá la redención. Por eso es que se dice en la novela En busca de Klingsor, de Jorge Volpi (2003), que el amor, al ser bastante poderío para conseguir la redención, se constituye como «el mayor de todos los absolutos» (2003, pg. 353). Otra maniobra teñida de goce es la que consiste en la degradación del objeto amoroso. Ya hemos apuntado un boceto de la misma. En el segundo ensayo de su abordaje del amor Freud retoma esta separación de corrientes afectivas que había planteado desde sus Tres Ensayos para una Teoría Sexual en 1905. La separación entre la ternura y la sensualidad, saldo de la experiencia edípica en la medida en que la madre queda pérdida para el deseo en tanto objeto sexual; entonces se apuesta por recuperarla para el deseo convirtiendo a una mujer en principio respetable en una perdida, en una mujer a quien se le pierde el respeto y con la que sea posible hacer a un lado los diques anímicos y poner en acto los fantasmas perversos: «casi siempre el hombre se siente limitado en su quehacer sexual, y sólo desarrolla su potencia plena cuando esta frente a un objeto sexual degradado, lo que de nuevo tiene por �EDITORIALES: ESCORZOS NARC ISISTAS EN EL AMOR fundamento, entre otros, la circunstancia de donde las resistencias naturales a la satisfauión que en sus metas sexuales entran componentes perversos que no osa satisfacer en la mujer respetada» (Freud, 1912, pg. 179). Los ümites, las resistencias de esos diques anímicos, en este caso se superan, no por el amor al otro, sino porque la persona amada, respetada, venerada, es sometida a este ejercicio viril de rebajamiento. Freud insiste en que las mujeres apelan e invocan un amor que se muestre en acto, en acto de potencia sexual. Cuando no ocurre responden a ese desamor que se declara en la impotencia con su propia impotencia: la frigidez. Relación especular, identificatoria, hombre-mujer allí donde el deseo claudica. Por eso los hombres llevan sus ansías de denigración a otro lugar, a otras mujeres que no le cuestionen ni juzguen y con las cuales sea factible la subversión de toda resistencia anímica. El amor se mantiene inmaculado en la ternura del compromiso conyugal o del noviazgo a cosca de llevar la sensualidad fuera del hogar, fuera del compromiso de la fidelidad sacramentada, hacia los recintos pro• pios de la degradación. Esta tensa separación entre ternura y sensualidad determinó en los hombres una forma de acomodo y regulación de sus relaciones con las mujeres: «Para los hombres, las tensiones entre amor romántico y amour passion se disolvieron, separando el confort del entorno doméstico de la sexualidad de la querida o de la prostituta» (Giddens, 2000, pg. 49). El deseo sensual prospera y se despliega fuera de condiciones de confort, en el riesgo del engaño y la extralimitación. Hizo tomar presencia la figura de la O era mujer, con la cual es posible permitirse las aventuras del goce. Eso hace a Freud (2006d) sugerir que el amor, como derivación de pulsión sexual, o bien como la «espiritualización de la sensualidad» diría Nietzsche (2000, pg. 574), debe transitar hacia sus metas siempre implicando límites. El amor supone desafío, apuesta de subversión: no bastaron, los hombres de todos los tiempos interpusieron unas resistencias convencionales al goce del amor. Esto es válido tanto para los individuos como para los pueblos. En épocas en que la satisfacción amorosa no tropezaba con ninguna dificultad, por ejemplo durante la decadencia de la cultura antigua, el amor perdió todo valor, la vida se volvió vacía e hicieron falta intensas formaciones reactivas Es fácil comprobar que el valor psíquico de la necesidad de amor se hunde tan pronto se le vuelve holgado satisfacerse. Hace falta im obstáculo para pulsionar a la libido hacia lo alto, y para restablecer los valores afectivos indispen• sables (Freud 2006d, pg. 181). D e este planteamiento se entresacan las siguientes ideas. El amor es un valor. Pero también requiere valor, osadía. Para que se sostenga como valor y con valor exige que su demanda no sea fácil de cumplir. Su demanda pide dificultad, obstáculo, resistencia, oposición. Las mejores historias de amor suponen en su trama esca oposición y formación reactiva, exigen obstáculo y resistencia, al pulsionar vivo y activo del amor. La valoración de la vida, la plenitud o el vacío de la vida, dependen del valor del amor, dependen de en qué medida se valora el amor. Pues el amor es una necesidad, no de orden natural o biológico, sino psíquica. Y no se puede desenvolver en absoluta libertad aunque parezca ser un absoluto y absolutista. Donde se le facilita su satisfacción, donde se ponen �EDITORIALES: ESCORZOS NARCISISTAS EN EL AMOR hombres o mujeres fáciles, pierde su carácter Es un anhelo pasional que enreda el amor con de valor y osadía. A partir de la osada pasión amorosa en Tristán e !solda se entiende que el obstáculo es sumamente encomiable para que el amor, como derivación o retoño de la pulsión sexual, se envalentone en su pretensión de subversión, obteniendo una ganancia gozosa en su superación: «El obstáculo más grave es, pues, el que se prefiere por encima de todo. Es el más apropiado para engrandecer la pasión» (De Rougemont, 1997, pg.45). El tercer ensayo sobre su Psicología de la Vida Amorosa lleva a Freud (2006f) por el sendero de la relación entre amor y la venganza. Ya había señalado cómo las mujeres se identifican con los hombres en esta declinación de la potencia sexual, aunque para ellas implique un consecuente declive del empuje amoroso. La virginidad representa «un bien al que el hombre no debe renunciar» (2006f, pg. 201). Es decir, es un bien que puede condicionar en los hombres su amor por las mujeres. Pero también su pulsionar sexual en la búsqueda, como algo muy propio de exploración capitalista, de despojo. En tanto lo concibe como su bien, su propio bien irrenunciable, parece poseer la virginidad un estatuto fálico donde el amor se resguarda. La desfloración reedita un fantasma de castración y de pérdida de poder. Puede pensarse de este modo que una mujer sometida a la desfloración ya no resultará ni amable ni apetecible. Más bien aparece inexorablemente devaluada. Perdido este bien a manos de un hombre, una mujer se siente irremisiblemente abandonada en el mal o malamente abandonada. Un hombre ha reiterado el gesto castrante, como «la imagen del padre terrorífico» (Lacan, 1999, pg. 171), con el cual se inscribió una niña en el universo de la falta y de la estructura deseante del Edipo. Por eso la ruptura amorosa en algunas mujeres eventualmente se emprendería con mayor dificultad pues lo que se retiene, lo que una mujer retiene de ese hombre y para ese hombre es una pasión que no se confiesa ni admite fácilmente: la venganza. Aunque ya no amen al marido, novio, o amante, no lo pueden soltar ni dejar ir porque lo re-quiere su anhelo de desquite. una vehemencia identificatoria en relación a aquel que les quito su valía, su preciado bien, su amor de sí prendido de su virginidad. Se llega a enunciar esa pasión vengativa de este modo: «que sienta lo que siento». Clamor de reciprocidad ya no en el amor sino en la sensación virulenta de despojo. Dice Spinoza (1984, pg. 184-185): «la Venganza es un Deseo que nos excita a hacer daño por un Odio reciproco, al que, afectado del mismo sentimiento en contra nuestra, nos ha causado perjuicio.» El amor ya se ha ido, el ser amado ya se ha ido, pero no este deseo vengativo en una mujer. La cual quiere conservar, no quiere dejar ir a este ser amado, sólo para saciar este deseo, para perjudicarlocastrarlo del mismo modo que fue perjudicadacastrada. Se trata de retener al ser amado para colmar este odio en la reciprocidad del daño. Así se suscita, con la saciedad de la sed vengativa, al colmarla, una calma de goce narcisista. La castración se despliega para una mujer en los confines del amor. De hecho estos confines, como son los de la falta, terminan por ser femeninos. La niña no sufriría la incidencia de una amenaza de castración como los varones para renunciar a su vinculación incestuosa. En la niña se presenta la aceptación de la castración en lugar del miedo. Pero Freud (1924, pg. 186) no deja de señalar que existen, sin embargo, coerciones externas, que entran en juego para la dinámica propia del complejo de Edipo: «la amenaza con la pérdida de ser amado.» Al niño se le despojaría del miembro fálico mientras a la niña se le despojaría de la condición de ser �EDITORIALES: ESCORZOS NARC ISISTAS EN EL AMOR amada. Aunque también se le despojaría del ser que ella ama. No hay angustia de castración pero si angustia por privación de amor. Es el fondo posiblemente oscuro de la forma muy particular de Edipo en las niñas. Si para el niño el narcisismo que corre peligro se deposita en el falo, en las mujeres parece situarse en el amor. En ese amor que ella destina a su padre en pro~ cura de la reparación del daño narcisista. Sólo el padre podría reparar el daño pues la madre con todo y su amor más que obturar la falta la confirma y desnuda. Pero para la niña ese amor parece requerir pruebas ostensibles, prendas garante. Como vendría a serlo presuntamente el hijo, el cual destaca, adquiere el relieve fálico de prenda de amor para una mujer. Prueba del amor que el padre ha sentido por ella. Por eso Freud (1914, pg. 86) señala que el hijo representa para lo que denomina mujeres narcisistas «un camino que lleva al pleno amor de objeto.>> El hijo encarnaría la plenitud del amor, encarnaría el sueño e ilusión de que nada falta. Podemos evocar esta idea del carácter mágico, ilusorio, fálico, del amor que concede el enorme poder de permitir conseguir todo. Otras componendas narcisistas del amor El amor indudablemente posee una estructura y composición narcisist a. Es cierto que hay un camino espedficamente narcisista de elección de objeto de amor, pero también la elección de objeto por vía de apuntalamiento, anadítica, tiene pigmentaciones narcisistas. Se elige al objeto amoroso en función del hombre protector y/o de la mujer nutricia. En última instancia son atributos que tienen alcance y relieve narcisista, porque el otro con su amor alimenta el ego, nutre la posición de ser amado. De igual modo el otro que protege, que cuida y brinda seguridad, ofrece satisfacción narcisista. El modelo anadítico lo que propone también es que no hay amor del narcisismo que finalmente no se construya y constituya desde el Otro, desde los padres, guarida original de la seguridad y la omnipotencia, que alimentan y protegen con su ser y con su amor. Porque no se puede dar sustento ni protección, más que dando lo que ya han perdido estos padres que pretenden dar todo a sus hijos. Freud (2006e) también podría convenir en que el amor consiste en dar lo que no se tiene, como lo asevera Lacan en varios lugares. En el caso de los padres, esa pérdida se configura desde esa renuncia al narcisismo, a la «exigencia de prerrogativas» (2006e, pg. 88), desde su resignación, para que su hijo posea codo eso que ellos ya han perdido: las investiduras de un ideal de perfección, grandeza e inmortalidad. Es la idealización que recubre en lo sucesivo cualquier objeto amoroso. Ideal que se impone y que dificulta o entorpece el duelo ¿Pues cómo resignarse a perder a alguien que está revestido de esos poderes narcisistas privilegiados? ,:Cómo permitir que se vaya, cómo es posible dejar ir, a alguien dotado de estos atributos fascinantes propios de His Majesty the Baby? Desde luego la elección de objeto de amor por la vía narcisista parece imponerse como modelo y parece imponer un modelo para el goce en el amor. Porque se ama a otro y se ama en ese otro algo del propio yo. En ese amor el yo se desdobla y reencuentra. Por eso Humberco Galimberti (20II) hablaría de una especie depredominio del amor narcisista en nuestra sociedad dominada por una tecnología que ha cultivado un imperio de la imagen de sí. Sociedad dominada por la intolerancia a la alteridad que no responde ni corresponde a un reflejo imaginario de sí mismo: Los hombres y las mujeres buscan en el tú su propio yo, y en la relación amorosa no tanto la relación con el otro sino la posibilidad de realizar su propio yo profundo, que no encuentra más para expresarse en nuestra sociedad organizada técnicamente, donde la identidad de cada uno �EDITORIALES: ESCORZOS NARCISISTAS EN EL AMOR 5e dedina 5egún 5tl fimciónalidad en relacic5n carrera intelectual de Abelardó. En el 5iglo XIX, Cón el sistema del cual se desprende (2011, pg. 12). el romanticismo ha reunido a los dos amantes en una misma tumba en el cementerio de PereLachaise (Le Golf, 2012, pg. 153). De este modo toda relación de amor pasa a ser una especie de exploración, extensión y aventura narcisista. El amor parece entrar en un orden de realización personal que debería eximirse de los riesgos de la verdadera alteridad, de los riesgos respecto a que el otro me altere y vulnere con su singularidad ajena Supuesto primer amor moderno que al tiempo que resulta loco hace intervenir una razón, la razón que impone los intereses del otro y por el otro a los de una plácidamente narcisista vida conyugal. Sin embargo, De Rouge- mont (1997) subraya que ya en el siglo XII, siglo a los regodeos imaginarios de mi egocentrismo. El amor narcisista revoca la diferencia y convoca la pasión por la semejanza. Aunque, es indispensable advertirlo, en ese apasionamiento algo puede salir de su encuadre imaginario, algo puede surgir súbitamente diferente, desgarradoramente distinto. Puede irrumpir un rasgo alterado de lo semejante: «Durante el encuentro descubro a cada instante en el otro un otro yo» (Barthes, 2009, pg. 109). Me descubro distinto, diferente, de lo que soy estando con ese otro y también descubro que ese otro es muy diferente de lo que es y era; muy distinto de lo que era y soy yo. Alü posee un papel lo simbólico que mediante la palabra posibilita no sólo, como Lacan (1981, pg. 351) lo destaca siguiendo a H egel, «la identidad en la diferencia», sino sobre todo la diferencia en la identidad. Esto anticipa lo que será la reflexión final acerca de un amor no-todo narcisista. El individualismo, de nuestra sociedad or- de Abelardo y Eloísa, se observa un repudio al matrimonio que, en tanto sacramento y conveniencia social, impone «una fidelidad insoportable al hombre natural» (1997, pg. 75). También entre Eloísa y Abelardo se da un primer y exultante caso de «romance de amor-pasión de nuestra historia» (1997, pg. ns), de amor loco del cual se hace participar a un D ios benigno pero de ley terrible. Empero es un amor loco que se hace escritura, se sublima, a través de poemas y cartas. Amor loco que se hace logos, razón de suplicas y lamentos. Es un amor que también podría adscribirse a la razón sacrificial de ese fantasma oblativo, fantasma del ordenamiento obsesivo de «Todo para el otro» (Lacan, 2004, pg. 235) . Todo el amor, toda una pasión extática, toda la libertad principalmente, para ese maestro del diálogo, la reflexión ética y la enseñanza. ganizada para la eficacia y la funcionalidad masas y la cura analítica. El amor atiende a la tecnológica, insta a que se busque al otro pero solo como mero expediente para «la realización de sí» (Galimberti, 20n, pg. 12). Contrasta con el supuesto primer amor moderno, según Le Goff, ejemplificado por Abelardo y Eloísa: posesión del otro y la identificación al ser modelado por el otro. Pero uno se metamorfosea en el otro. Sobre todo después de la separación del objeto amoroso existe la tendencia a integrarlo e incorporarlo al yo para no perderlo. El objeto se ha perdido pero el amor lo mantiene presente asimilándolo a la organización imaginaria del Amor loco, que ha hecho a Eloísa rechazar el matrimonio pretextando que habría impedido la Disyuntiva de amor. Unidad o quebranto Psicología de las masas y análisis del Yo representa en el pensamiento freudiano una fulgurante conceptualización del amor en oposición y relación dialéctica con la identificación, pero también en las analogías que se indican con los fenómenos del hipnotismo, la formación de �EDITORIALES: ESCORZOS NARC ISISTAS EN EL AMOR yo. Freud (2006g) insiste en que no se reduce lado. Primero va la posición subjetiva del ser, la cuestión a un enfoque económico donde el yo se empobrece en el enamoramiento. El yo cede y concede investiduras narcisistas al otro, al ser amado, en el amor que le consagra. Pero se enriquece introyectando al objeto perdido. La identificación salva ilusoriamente la pérdida. Pero importa más bien destacar que ambas vinculaciones afectivas, la identificación y el enamoramiento, acusan dos posiciones subjetivas radicales que conviene matizar: «fascinación y servidumbre enamorada» (2006g, pg. 107). Freud no lo contempla claramente así, pero fascinación y servidumbre enamorada suponen el establecimiento y la operación de ideales. En la dimensión idenrificatoria encontramos un ideal que se admira, un ideal deslumbrante dotado de un poder hipnótico, un ideal fascinante que captura: de ser como el padre omnipotente: «querría crecer y ser como él, hacer sus veces en todos los terrenos. Digamos, simplemente: toma al padre como su ideal» (2006g, pg. 99). El niño quiere ser como el padre también en el terreno de la madre. Y eso complica todo, eso complejiza sus primeros lazos afectivos. Eso instala el Complejo de Edipo. No obstante, el padre es un ideal de posesión de aquello que t.a mbién más se quiere: la madre. El padre tiene en posesión lo que la criatura más apetece y anhela poseer. El parece regir la presencia-ausencia materna. Amor e identificación se presentan en principio indiferenciables respecto a este padre. Y el odio les acompaña articulando o ajustando su relación. Pero esta indiferenciación amor-identificación también podría presentarse ante la madre, situada también en un ideal primordial de omnipotencia, modelando idealmente una pasión que resulta ser morrifera, la cual aparece ventilada en la álgida cuestión que le arroja la joven mujer al hombre en la novela de Marguerite Duras (2014), La maladie de la mort: Elflechazo es una hipnosis: soyfascinado por una imagen: primero sacudido electrizado, mudado trastornado, 'torpedeado'•.. A continuación engañado, apabullado, inmovilizado, con la nariz pegada a la imagen (al espejo). En ese momento en que la imagen del otro viene por primera vez a raptarme ... » (Barthes, 2009, p. 206) La servidumbre enamorada supone que el otro se localiza en un plano ideal de enorme dominio y poder. En el plano del ideal del yo que gobierna con su vigilancia, su represión y sus principios de realidad. Como el dirigente de la masa, así me sostienen dos ataduras, sujetando y envolviendo mí yo, haciéndolo creerse rico en su pobreza y pobre en su riqueza: fascinado ante un modelo-ideal del yo, modelo subyugante, pero igualmente reducido a siervo, por la sujeción amorosa, sometido como esclavo de otro, que se constituye en amo de mi amor y en dueño de mí. Freud (2006g) clarifica, lo reiteramos, lamodalidad distinta de enlace afectivo. El enamoramiento tiene que ver con posesión del objeto, con tenerlo. Mientras que la identificación apunta a ser igual a otro, copiarlo, ocupar su sitio, "co~ prenderlo" no sin sufrirlo bajo el fantasma de sustituirle y, entonces, pretender hacerlo a un Las ganas de estar al borde de matar a tm amante, de consérvalo para usted, sólo para usted, de tomarlo, de robarlo contra todas las leyes, contra todos los imperios de la moral, ¿no las conoce usted, nunca las ha conocido? (20141 pg. 45). Posesión absoluta del ser del otro sobrepujando todas las leyes, hasta llegar en su radicaüdad a tomar para sí, absolutamente, la vida y el ser del amante. Proeza de un amor que en su estadio inicial es también la de abatir toda distancia respecto al ser diferenciado del otro. Es decir, afán amoroso (odioso) por devorarlo. Los estadios de la libido son paralelamente de amor.. .y de identificación. También de odio. Sobre todo los de la modalidad oral-canibalística y sádico-anal. Estadio oral del amor posesivo y la identificación aprehensiva. Este estadio del amor caníbal y la identificación vampiro posee un sentido sanguinariamente posesivo y posesivamente sanguinario. Estadio anal de la retención y el control del ser amado reducido e identificado a excremento. Para expulsarlo, �EDITORIALES: ESCORZOS NARCISISTAS EN EL AMOR rechazatfo, en el momenro que veleidosamente convenga a los intereses narcisistas del goce corporal. Estadio de la manipulación sádica en los escarceos con la mierda y del alarde cantado por José Alfredo Jiménez en su melodía La media Vuelta: «Te vas porque yo quiero que te vayas/ a la hora que yo quiera te detengo/yo sé que mi cariño te hace falta/ porque quieras o no yo soy tu dueño». Presunción de amo en el amor oral que consume y devora al otro. P resunción de amo que hace depender de su soberana voluntad la presencia o ausencia del ser amado. Por otra parte, ya sea la servidumbre amorosa combinada con fascinación o ya sea la fascinación que somete a la servidumbre amorosa, finalmente resulta que no habría ley que se interponga en esas ganas por complacer al amo que se localiza en el cenit de la idealización. Por amor a ese otro fascinante y poseedor del sujeto, por este amor servil se puede llegar a ser vil. En nombre de este amor todo parece legitimarse y el sujeto se muestra dispuesto a todo. Incluso a matar si el amo lo pide. Freud (2006g) subraya el hecho de que el amor p uede disolver la conciencia moral, hacemos ciegos a los límites de la ley, pues el amo, dueño de mi amor, figura ideal hipnótica y de imposición de servidumbre, es mi ley o me la dicta imperativamente. Puede hacemos, como lo exigen algunos dioses, matar en su nombre o para alimentar y enaltecer su poder. El Malestar en la cultura es un texto que de manera ejemplar ilustra un pasaje fundamental del amor en el discurso de Freud, presentado como uno de los métodos, de los cuales Freud, hace antología, para conseguir ser feliz y ahuyentar el sufrimiento. Pero tiene un costado flaco: Nunca estamos menos protegidos contra las cuitas que cuando amamos; nunca más desdichados y des validos que cuando hemos perdido al objeto amado o a su amor. Pero la técnica de vida fundada en el valor de felicidad del amor no se agota con esto (Freud 2006h, pg. 82). Cuando amamos estamos expuestos, estamos vulnerables, porque el amor que impulsaría no tanto «el Ser-uno con el Todo» (2006h, pg. 73), como lo reclama el báculo narcisista del pensamiento oceánico del campo religioso, sino el ser-Uno con el Otro, parece apostar Todo su ser en este vínculo. Ya estamos desvalidos desde que amamos en la medida en que esa unidad anhelada con el Otro es portentosa pero ilusoria, perfecta pero virtual, mágica pero evanescente. Sin embargo se le procura ya desde la relación de la criatura con su imagen especular. P rocuración incansable de la que siempre encontramos ecos agónicos. Es lo que le declara Wronsky a Anna Karenina: ¿No sabe usted que usted es mi vida? Pero no conozco la tranquilidad y no puedo dar lo que no tengo. Darme completamente, darle mi corazón, sí. No puedo separarla a usted de mípor el pensamiento. A mis ojos usted y yo no formamos más que uno. No veo en perspectiva más que la desgracia, la desesperación o la felicidad, ¡y qué felicidad! ¿Será de verás imposible? -murmuró entre labios sin atreverse a pronunciar las pa- labras, pero ella le oyó» (Tolstoi 2012, pg. 128). Perspectiva desgraciada, desesperada y feliz precisamente la de formar unidad con el ser amado. Perspectiva deseable que parece indecible. Perspectiva del amor que hace posible lo imposible: dar lo que no se tiene. La unidad que se consigue vía el amor, sin embargo, con todo lo que resulta ser «el gozo sin mancha y sin �EDITORIALES: ESCORZOS NARC ISISTAS EN EL AMOR mezcla, la perfección de los sueños, el término de rodas las promesas» (Barthes 2009, pg. 245), produce figuras míticas como la del andrógino, cancelando la falta pero anulando las diferencias, en su conformación ominosa: «El andrógino, figura de esta 'antigua unidad de la que el deseo y la persecución constituyen lo que llamamos el amor', no me es figurable; o al menos logro un cuerpo monstruoso, grotesco, improbable» {2009, pg. 246). También los sueños del amor, no sólo los de la razón, parafraseando el título de una famosa pintura de Goya, producen monstruos en su perspectiva gozosa de unidad inmaculada y perfecta. En su perspectiva finalmente narcisista. Y los producen en tanto cancelan, a través de esa conquista de la unidad perfecta y gozosa, la falta. Esa cancelación es la de aquello fundamental, medular, en la experiencia del amor y del sujeto que lo padece, pues Lacan (2004, pg. 138) se refiere al «cuño de la función de la falta como constitutiva de la relación de amor». El empeño en la unidad como cometido amoroso es persistente, indoblegable. Es un caso evidente donde la aspiración unitaria del amor acarrea miedo: No comprendía lo que me estaba ocurriendo. La deseaba, quería tocarla, sumergirme en su olor, probar sus labios, fundirme con ella hasta convertirnos en un único ser y, al mismo tiempo, tenía miedo de ella, sentía algo parecido al odio. Suryavati, dándose cuenta de que temblaba, se ha apartado (L e Clézio, 2008, pg. 213). Se tenía miedo de ella, de la fusión que sumergiría en una unidad indiferenciada. Ese miedo hace temblar. Aunque también infunde una dosis de goce a ese anhelo de fusión que ponía al joven Sigmund, de acuerdo a Jones, enloquecido en su pasión por Martha. Es un amor que se confunde con un odio en la medida en que conduce al sujeto a «su pérdida, su desviación, su delirio, su negación total, su subversión» {Lacan, 1981a, pg. 403). Amor y odio en esta aspiración fusional del amor se mezclan y hacen que el sujeto se repliegue de manera inconmensurable en el ser del otro. Por eso es que las mujeres, según lo señala Freud (2006h) en El Malestar en la Cultura, entran en discordia con una cultura que les exige disolver el lazo fusional con los hijos «y el amor se contrapone a los intereses de la cultura» (2006h, pg. 100). Entonces, las mujeres, que en principio, ponen las piedras angulares de la cultura, abogando por los intereses de la familia y por su preservación, terminan por pretender retener vorazmente a su hijo «como carne de su carne» (2006h, pg. 99). De este modo se impone un modelo de amor de «canibalismo sentimental» {Galimberti, 20n, pg. 142), que es tan narcisista como pausa y pauta para el abatimiento del deseo: «El análisis demuestra que el amor en su esencia es narcisista, y denuncia que la sustancia pretendidamente objetal -puro camelo- es de hecho lo que en le deseo es resto, es decir, su causa, y el sostén de su insatisfacción, y hasta de su imposibilidad. El amor es impotente, aunque sea recíproco, porque ignora que no es más que el deseo de ser Uno, lo cual nos conduce a la imposibilidad de est.a blecer la relación de ellos. ,:La relación de ellos, quiénes? -dos sexos» (Lacan 19816, pg. 14). Es decir, el amor tiene una esencia narcisista que se resquebraja, o que es resquebrajada por el deseo. Pues no es omnipotente como lo indicaría su fondo narcisista. En su presunta aspiración tensa a la unidad lo que consigue, en su ilusoria satisfacción, es una experiencia de lo siniestro, de lo monstruoso. No todo es narcisista en el amor, no todo narcisismo es de amor. El amor en el surco narcisista de su consecución de unidad con el ser amado resulta temible y terrible. Resulta odioso, resulta o dios o idolatría. No todo amor se asimila al yo del egoísmo tiránico, de los ideales de perfección y grandeza. El amor es el narcisismo y su caída. Su omnipotencia y su descreimiento. Como lo enseña este fragmento noveüstico: Ella le preguntó por esos días si era verdad, como decían las canciones, que el amor lo podía todo. "Es verdad': le contestó él, ''pero harás bien en no creerlo" (García M árquez, 2010, pg. 69). Hay siempre margen para ese amor que rompe espejos y espejismos, fascinaciones y �EDITORIALES: ESCORZOS NARCISISTAS EN EL AMOR servidumbres. Hay siempre margen para un amor que se desenvuelve más allá del yo y las relaciones imaginarias-narcisistas. Hay siempre un hueco para un amor que estaría como el inconsciente, hecho de equívocos y fallas, producto de sueños y tropiezos, germinando en lo inédito, de sorpresa en sorpresa. Hay siempre chance para un amor que no sería especular ni estaría para especular con el o tro que no ofrece posibilidades d e unidad ni fusión. Sin embargo, si algo parece no cambiar con el paso del tiempo es el amor en su idealización narcisista. Eloísa en el siglo X II llega a afirmar que en su tortura pasional tuvo a Abelardo por su Dios. En las penurias del amor frustrado, de la decepción y la aflicción abismal, más de un sujeto en análisis llega a reconocer cuánto de d ivinidad le llegó a conferir y consagrar a su objeto amoroso. XI V. Butnos Aires: Amorrorru. Fre_ud, S. (20061) El tabú de la virginidad (Contribuciones a la psicología dd amor, lll). Obras completas, V. XI. Buenos Aíres: Amorrortu. Freud, S. (2006g) Psicología de las Masas y análisis del Yo. Obras Completas, V. XVIII. 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Doctor en Psicología por la Facultad de Psicología Clínica de Valencia, España dencro del programa: Personalidad, Enfoques Clínicos y Sociales. Maese-ro en Psicología Clínica egresado de la Universidad Aucónoma de Querétaro, UAQ y Licenciado en Psicología con especialización en el Área Clínica por la misma universidad. Se desempeña como Profesor-Investigador de la Faculrad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, siendo director de la misma Facultad. Bibliografia: Barthes, R. (2009) Fragmentos dt un discurso amoroso. Mtxico: Siglo X XL Paris: Flammarion. Nietzsche, F. (2000) El ocaso de los ídolos. En Obras sdectas. Madrid: Edimat. Spinoza, B. (1984) Ecica. España: Sarpe. T olstoi, L. (2ou) Ana Karenina. Madrid. Edimat. Volpi, J. (2003) En busa de Klingsor. Múico: Seix Barral Zizek. S, (2013) Los sinthomas birchcockianos. En Z izek, S. (comp.) Todo lo que usted siemptt: quiso saber sobre Laca.o y nunca se atttv·ió a pregunt.arle a Hitc.-hock. Bue.nos A ires: Manantial. Referencias de imágenes: [Forografla de Sigmund Frcud y su esposa] recuperado de: httpJ/www. füc kri~r.com/phoros/nikosv/scrs/71157615077096840/ [Imagen de posrcr de pellcula Spellbound) Recuperado de: http://chc. hitcbcock.zone/wiki/Hitchcod:_GaUcry:_ image_4755 Borges, J . L (1979) El mutrto. En Poesía y prosa. Múico: Promexa. [Im agen de porrada de libro Ana Karenina). Recuperado de: http:// www.canalfrt:a.k...net/reu.na,libro/ana--karenina/ De Molina, T. (1999) El burlador de Sevilla. Barcdon>: Folio Joze, V. (1892). Reine de joie [Pintura). R«uperado de: bttp:// De Rouge_monr, D. (1997) El amor y occidente. Barcdona: Kairós. nonahyyt:inen..rom/alpbonsc-..mucha..much ..mott.. thao...rou .. think Duras, M. (2014) La mabdie de la mort. Paris: Minuit. Toulouse-Laurrec, H . (1864) The Englishman ar rhe Moulin Rouge [Pintura). Recuperado de: hrtp://www.mermuscum.org/roah/worksof-art/67.187.108/ Fr<ud, S, (1983) Carras de amor. México: La nave de los locos. 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El amor que podemos distinguir del amor, si culturalmente "tenemos" arraigado que el amor es ciego, desinteresado, el amor tiende a la complementariedad, dándolo todo, sacrificando, ofreciéndose; porque no me dejarán mentir que amar es reanudar esa escena constitutiva en la que ha (como acontecimiento) ocurrido "una separación", quizá separaciones, si nos ponemos a desmenuzar en todos los niveles posibles la escena. A propósito de los niveles ¿desde qué plano ideal y para quién, el amante busca en el amado eso que puede posibilitar la falta propia, que pude realizar con el hecho solo de su existencia que la suspensión acontecida, pueda continuarse, reescribirse? N o se apresuren a contestarse imaginariamente, ya que desde ahí no contábamos con la astucia de ese otro amado, que con el que si se consigue coincidir devendrá amante, cayendo el estúpido amado en falta (en este momento corramos a colocar todos nuestros San Amonios de cabeza); aquí ponemos en aprietos a los ciegos y errados, ya que por más que intente hacer como que no ve, ve y distingue en pleno la falta del otro, que no es más que la suya (consciencia por levísimo tiempo), punto ciego como cuando se intenta ver por el retrovisor, en este punto quizá pierda interés: "No era lo que creía, lo que quería y buscabá'; sin embargo, si el amante vuelto amado, consigue quedarse y mantener unida la cabeza con el resto del cuerpo (por decir lo menos), podrá distinguir esa cosa llamada ilusión, siendo amor, vuelta nada, vil mentira que también lo es con todo lo resquebrajante, agrietante que representa su completa imagen. Hablar y escribir algo del amor, hacer algo él, de él, hoy en día es pretender que toda imagen e ide.i sean ciertas y que éstas llenen todas las cabidas o cavidades, que no haya huecos que representen la más mínima frustración, ya que si así fuese, aún y con la mera sospecha, no puede permitir el momento de encuentro. ¿Por qué nosotros por medio del amor, amor de transferencia, más amor al fin, no creamos falta? ¿Debiésemos estar en contra de esta pretendida posición, que aún y cuando no cuento con la estadística, no son pocos los que lo pretenden? Será que lo único que puede alcanzarse es que esa falta sea reconocida, revelada, no en el sentido del antifaz mortuorio, sino en el sentido del reconocimiento de lo que siempre ha estado ahí y precede el tiempo; lo alterno. ¡Qué implica el reconocimiento de la falta, de una o varias? ¿Falta en qué, en quién, en dónde? ¿Hasta qué punto el asunto de la falta, puede colocarse en un nivel de lo real, real que no deja de imagenizarse en cuerpo o creer que por medio de un objeto pueda simbolizarse? ¿Hasta qué punto eso no representa más que una neurosis vieja, añeja, desgastada y pestilente? ¿No sería mejor, adecuado para nuestro tiempo, así como los estudios sobre la mujer, estudios feministas claro, que lleguemos a decir: "Aquí, hoy, ahora no me falta nada"? D ónde la mujer dice que no le falta nada, p eor y mejor aún ¡Existe, la mujer existe, más allá de sus genitales! Existen las mujeres con pene y son sujetas a deseo, más allá de la fantasía masculina, machista, misógina, donde a la mujer se le represente y se le crea como a ese goce extenso, inacabado e infinito, en el que por ello se le obliga a limitarse, no por ella sino por otro, que la sacrifica y ella se autoinmola de mala fe. Vencedores aquellos, esos sujetos que consiguen des-alinearse de los límites del otro y que �EDITOR IALES: ¿QUÉ, EL AMOR? por ello representen como compromiso el cuidado de sí mismos. Ante necedades de continuar con la cuestión: ¿Qué quiere la mujer?, afirmaciones locuaces a modo de "preguntas y/o afirmaciones" como: ¿Existe la mujer? No se escucha otra cosa más que la pregunta ¿Qué es el amor? Nos queda claro, sino se los aclaro, que no pasa a ser la entrega eterna, ese chicle masticado pasado de lanza (Ya que bien pudimos haber dado o recibido dejodido para los chicles). ¿Qué acaso el amor no ocurre (no, no es un chiste) vía embutido de identificaciones? El amor deviene de reconocernos y distinguirnos en un mismo acto del y en el otro, de lo otro, siempre extraño, extranjero; un alto y aclarando, el amor no viene del complemento, huyamos del complemento, así sea la última media naranja, la última Coca-Cola del desierto; y dije huyamos ya que si así se distingue, se tiende a la fantasía de completud, de simbiosis, fantasías de poseer al otro y viceversa, para bien amarlo y viceversa, fantasías misóginas, mortuorias, de exceso, y esto es pasión. Cuando acontece el amor, éste no es exceso, si algo tiene el amor como otra de sus características es que no se deja, ya que nadie hace tratos con el amor, sino con cuerpos, cuerpos sensibles, delimitados, reconocidos como únicos, sin fulta, sin complemento. ...con el truco de la saliva puesta en la comida del perro, cuestión instintual, mero agradecimiento, la convivencia, el trato, harán el resto, después como siempre. Sobre el autor: Rodrigo Rafael de Ochoa Salazar es Psicólogo)' psi• coanalista, activista promotor de derechos humanos, psicólogo de la primera asociación civil en la región citrkola que ar-iende remas de diversidad sexual. rafaelpsiqne@hocmail.com R~ferendas de imágit.nes: Al>rubami, H. (s.f) Lovc imprcssion [Pintura] Recu¡><rado de, brtp://www.piecsidegall«y.com/ artisu./hessam/ bes2oo3suir<-b• loveimprcssioa jpg De O cboa, R. (s.f) (Fo tograffa de hombre sosteniend o bandera de la diveuidad) FRAMBLDVA ► Diseño y Publicidad ► Diseño y Desarrollo \Veb Desarrollarnos tus ideas -@!Wd@ht0ih rf -t-,, SF&hiii1ngresa a: www.framelova.com , en zn1.agenes �ERES EL CINE ••• �TEMÁTICA CENTRAL: SPECTRI AMORIS Por Silvestre Man uel H ernández Objetivo L a finalidad de este artículo es presentar el devenir del amor a partir de la filosofía, la religión y el misticismo, la literatura y el mundo actual. Tomando como hipótesis que es un sentimiento al cual se le ha querido conceptualizar, aprehender, describir, vivenciar; pero que, de una u otra manera, siempre deja algo por completar o por cumplir, tanto para el que lo vive como para quien busca su «esencia» y explicación. Supuesto El concepto del amor, desde la posición que se le quiera ver, es una forma de lectura e interpretación del otro y de uno mismo, ya sea que pase por los ámbitos de la razón o por las entrañas de la sensibilidad. También, puede ser una forma de creencia, anhelo y necesidad del ser humano de reconocer en los demás lo que no logra ver dentro de sí. Ante esto, cabe hacerse el paréntesis formal de: ¿vale la pena vivir sin amor:' ¿De dónde nace el amor:' ¿Puede ser de la tristeza, de alguna carencia, de la alegría, del deseo, de una idealización; del proceso mismo de la vida que nos forja la noción o el impulso del amor, como una forma de apoyo a la realidad de la vida, o como una compensación ante "los males sufridos":' Interrogante factible de ampliarse. Mas, para ser puntuales, propongo cuatro formas de caracterización, donde el aporte de una puede sustentar una parte de otra. Así, en filosofía, funge como la búsqueda de la esencia de un tipo de conocimiento; en literatura, como un tema / problema de enormes posibilidades narrativas; en el misticismo y la religión, como una entrega voluntaria a la gracia divina y al amor de D ios (se ama, en función del amor de D ios desplegado a su s crearuras); y, como síntesis, en la convivencia cotidiana, donde oscila entre un valor, el deseo y lo fugaz. Lo anterior se puede esquematizar de la siguiente manera: De acuerdo con este esquema, el amor está en el centro de las distintas disciplinas del saber; es el objeto central de la reflexión de cada una de ellas, pero también es el vínculo co-partícipe del trinomio en cuestión, pues, sin ninguna dificultad, se puede pasar de un estrato a otro con el concepto en análisis: lo que cambia es el enfoque, las aristas que enriquecen el sentido de la visión del amor. Al mismo tiempo, la filosofía tiene la finalidad de aprehenderlo conceptualmente; el misticismo anhela llegar a la comunión con el amor, es decir, con la irradiación más plena de lo divino; en la religión, distinta en su estructura y funcionalidad, respecto al misticismo, el amor puede comprenderse como la conjunción de la Palabra, la Comunidad y el ejercicio de las virtudes y bondades del ser humano insufladas por Dios; la literatura, a partir de su corpus textual y discursivo, donde fluyen las escrituras, la polisemia, los tiempos que van y vienen en la enunciación y la lectura, plasma las distintas texturas del amor, de su vivencia, de su padecer, de su espera, hasta de su muerte.1 Y, en la actualidad, se enfrenta uno con una tipología muy especial: 1. El amor a sí mismo - supervivencia, es algo instintivo. 2. Amor familiar - vínculos afectivos. 3. Amor al prójimo - supervivencia humana, hay un carácter moral, una puesta en práctica de los deberes hacia el otro. 4. Amor al otro - realización de un deseo o completud emocional. 5. Amor en sí - o es el abandono a los vaivenes del destino, o es el encuentro con aquello que rebasa lo cotidiano. 6. Amor, en tanto relación sexual - atañe a lo sensual, al deseo carnal. 7. Amor a las cosas - está el apego de por medio. 8. Amor hacia los ideales - la ideología y las convenciones determinan la acción. Amor a la justicia, a la patria, a Dios (el amor a Dios consiste en seguir, voluntariamente, sus �TEMA CENTRAL : SPECTRI AMORIS mandatos). Hechos que, en el fondo, denotan una construcción cultural polisémica. Así, muchas veces, por no decir siempre, cuando se discute sobre el amor, los referentes son insuficientes para definirlo, y no porque los términos no alcancen a cubrir su espectro, sino porque nos queda una sensación de que "algo falta" para "estar satisfechos con nuestra experiencia o deseo". Esto, quizá, porque los discursos sobre el amor tienden hacia la unificación del concepto amor; mientras que él es un hecho privado, único para quien lo vive. También, tal vez por esto el amante y el amado desconocen su potencial de dar y recibir; y ahí, en la espera, perviva el deseo, la aceptación y el reconocimiento del otro. J. EL CONCEPTO Y LA CREENCIA Se puede decir que el amor siempre ha existido, ya sea como anhelo, realización o vínculo; y que sus expresiones han variado de acuerdo con la evolución del ser humano, desde lo social y familiar, hasta lo cultural y simbólico, pasando por la sensibilidad y la conceptualización personal.2 Así, dos de las referencias primordiales del amor, en Occidente, son: Platón (Eros), el concepto y la idea; la Biblia (el amor judeo- cristiano), la transición de un mundo a otro, gracias a la creencia, a la fe: al amor. a. En Platón, la investigación sobre el amor pretende llegar a la esencia del concepto, a esa parte medular distinta a las descripciones que comúnmente se podrían tener. Objetivo idealizado e hipostasiado en su teoría de las ideas, la cual tiende al fundamento epistemológico de todo saber. Esto, a partir de la experiencia del ser humano, quien no necesariamente busca el conocimiento de las cosas en sí, sino que puede perderse en la contingencia del vivir. En El banquete (Platón, 1985), el ateniense intenta llegar a un fundamento directo de las esencias a través del amor; éste, en tanto método. Para ello, pone a Sócrates como el orador más diestro, quien establece, críticamente, que: 1. El amor es relativo, al ser completamente intencional; 2. Es negativo, al desear lo que no tiene, y si tiene lo que desea, lo hace porque lo puede perder; 3. Es mediador, pues al no tener lo que desea ni lo contrario, no es ni bello ni feo, es un intermedio. Los tres aspectos, confluyen en la finalidad, que es el bien. El amor, de la misma manera, engendra belleza, tanto en el cuerpo como en el alma.3 Ahora, hay etapas que conducen a ello: I. Amar un cuerpo bello y engendrar bellas reflexiones. II. D eshacerse de la pasión y reconocer que la belleza nos hermana. ill. Amar un alma bella y generar bellas reflexiones. IY. Unir a lo anterior las ciencias y las ocupaciones cuyo fin sea bello. V. Así, lo bello, en cuanto unidad y pureza, se mostrará. �TEMA CENTRAL : SPECTRI AMORIS b. En el cristianismo, el amor es algo extensible al prójimo, es un mandamiento: "Amad a vuestros enemigos y orad por los que os persiguen", Mateo, V, 44. O también se puede uno remitir a la parábola del buen Samaritano, Lucas, X, 29 ss., que apela a la solicitud y al amor del cristiano. Esto, bajo la premisa de que D ios responde al amor de los hombres con el amor, en tanto Padre. Asimismo, en El cantar de los cantares, la expresión del hombre y la mujer (esposo - esposa) sobre el amor se escucha como el canto de lo divino; donde el desarrollo psicosexual, la disyunción amor / deseo, y el anhelo y el encuentro de dan, como una forma de pertenencia atemporal en el diálogo y en la posesión (véase Biblia, 1968: 806 - 813). II. EL CÁLIZ RELIGIOSO Y MÍSTICO En San Agustín (354- 430), figura culminante de la filosofía patrística y del pensamiento cristiano, su concepción del amor se encuentra en el capítulo I del libro III de las Confesiones. Ahí, él confiesa a D ios su vivencia de un amor terrenal, deshonesto, ante la necesidad de alguien a quien amar. Y, en el capítulo XIII del libro I V, al interrogar por la belleza, se pregunta: «¿Qué es lo que nos atrae y nos aficiona a las cosas que amamos:' Pues si en ellas no hubiera gracia y hermosura de ninguna manera nos movería a su amor» (Agustín, 1952: 234). Ya, desde una posición más teológica, amar a Dios es amar al Amor. Esto supone que los individuos aman a sus semejantes, pues el amor fraterno deriva de Dios. Siendo esto una revelación a la conciencia de los hombres. Tal concepción es de cáliz relacional, pues aquí, el amante se une con lo que ama. Por otra parte, el amor, en tanto virtud de las "almas perfectas", se expresa, fundamentalmente, como la inclinación hacia el amor a Dios, el cual implica la entrega total del pensamiento y los actos. Por ello, la trascendencia adviene con el abandono a la caridad, con la comunión con el amor divino, y con el paso a la bienaventuranza que es D ios mismo. Así, en el misticismo, el ego es desplazado por la sencillez, por la alegría que resplandece en el alma, gracias a la unión entre el ser y el amor, cualquiera que sea su representación. En este contexto, se encuentra San Juan de la Cruz (1542- 1591), quien establece los grados para ascender al amor y muestra el "camino" por donde el alma del hombre va hacia Dios. El amor, en cuanto deseo de plenitud, hace al alma sufrir en el deseo, padecer en el anhelo, y obrar en busca del Amor, sin importar las afecciones temporales, pues el amor de Dios compensa todo. Y así: «El alma que anda en amor, ni cansa ni se cansa [ya que) el amor no consiste en sentir grandes cosas, sino en tener grande desnudez y padecer por el Amado» (Cruz, 1958: 968 y 970 - 971). 111. EL SESGO LITERARIO Obras literarias sobre el amor hay muchas, pero, por razones metodológicas, me remito al estudio titulado Amor y Occidente (Rouge- �TEMA CENTRAL : SPECTRI AMORIS mont, 2001), donde se encuentra una tipologfa de las variantes, correlaciones o simientes del amor en épocas y contextos determinados, que van de la leyenda al mito, pasando por la pasión, la mística, la literatura, la guerra, el matrimonio, el amor-pasión desde lo histórico, la religión, Eros, Ágape, el amor cortesano, el lenguaje guerrero del amor, la fidelidad y el matrimonio. Instancias que tienen un valor histórico del devenir literario, un enfoque socio- cultural de pleno. En esta ecuación, el yo - ru se establece y termina a voluntad, sin compromiso sentimental o ético de por medio, con un simple click se inicia y concluye una "relación", una "amistad", un "amor." Todo, sin siquiera haber experimentado alguna sensación profunda, algún estremecimiento digno de consideración. El gusto y la aceptación se reducen a presionar una tecla: el compromiso no cabe; el respeto, el ennoblecimiento, el caminar con el otro es la literatura y un matiz ensayístico del pensamiento sobre conceptos que han determinado la expresión moral, ética y estética del ser humano en su hacer personal y en su vinculación con los demás, en tanto aspiraciones o expresiones del amor. Como ejemplo idóneo de lo anterior, y del tema del este trabajo, tenemos el texto de Shakespeare (1951), Romeo y Julieta, escrita en 1597, que es la historia de amor cortés donde se devela una conducta amorosa, cuyas raíces están en la Edad Media. La obra representa el carácter isabelino, donde todo caballero y toda dama debe cumplir cierto código: un caballero debía ser, ante todo, un hombre valiente, leal, sincero, y debía ser diestro en la palabra y el combate; una dama, por su parte, necesitaba ser recatada, graciosa, fiel, instruida en música y literatura. El final del drama, como se sabe, le da tinte de tragedia al morir los amantes. Y, en términos generales, se puede leer esta obra como una crítica a los valores sociales y psicológicos de su época, donde a los individuos se les establecían roles comportamencales muy precisos, ante los cuales el amor debía ceñirse. complicado, tardado, y el mundo exige movimiento, rapidez, al grado que el enamorarse y vivir el amor se diluya sin darse cuenta que pasó (el «enamorarse» y <<desenamorarse» también conlleva la velocidad, de este, de aquel, del otro; de esta, de aquella, de la otra; de los y las que vengan); quizá, por parecerse a la muerte, que sólo se vive una vez. Nos dice Bauman: IV. LA VOLU N T AD DE AMAR En la actualidad, pareciera que los individuos deben utilizar de la mejor forma sus habilidades, su persistencia y esfuerzo para lograr vínculos llevaderos y durables con las demás personas, máxime, si lo que se busca es el amor y, una vez encontrado, conservarlo. Pues ahora, las relaciones parecen ser el retrato de la ambivalencia, de la insatisfacción, del contexto de las «conexiones», de las «redes», de la inmediatez virtual, pero del alejamiento El amor y la muerte no tienen historia propia. Son acontecimientos del tiempo humano, cada uno de ellos independiente, no conectados[... ] Y por eso es imposible aprender a amar, tal como no se puede aprender a morir. Cuando llegue el momento, el amor y la muerte caerán sobre nosotros, a pesar de que no tenemos ni un indicio de cuándo llegará ese momento (Bauman, 2006: 17). Y, dentro de las cosas que debe hacer el hombre por sí mismo, está la de amar; aunque, en esencia, el amor sea soledad. Lo cual no implica un rechazo del otro(a), sino una aceptación del otro(a) como un otro en su soledad y en su posibilidad de amar, en su tendencia a la completud con el otro(a). Pues: El amor no es lo contrario de la soledad: es la soledad compartida, habitada, iluminada - y a veces ensombrecida - por la soledad del otro. El amcr es soledad, siempre, y no porque toda la soledad sea amorosa, sino porque todo amor es solitario. Nadie puede amar en nuestro lugar, ni en nosotros, ni como si fuera nosotros. Ese desierto, en torno de sí mismo o del objeto amado, es el amor mismo (Comte-Spon ville, 2003: 30). Sí, en efecto, hay cosas que dependen de nosotros, como la voluntad, el pensamiento, los �TEMA CENTRAL : SPECTRI AMORIS actos, quizá el amor, pero estos están subordinados a factores que no controlamos. Quizá por eso, el amor, la entrega del amor, puede verse como algo merecido, ya sea para uno mismo o para el otro, pues uno ama en el otro esa parte que se le asemeja o esa parte idealizada que uno busca para sí mismo. Lo que se ama, introspectivamente, es el deseo de ser amados: el ser objetos dignos de amor, el ser reconocidos en tal estado y saberse merecedores de ello. Mientras que amar al prójimo como se ama a uno mismo significa respetar el carácter único de cada quien, pues: «el valor de nuestras diferencias enriquecen el mundo que habitamos y que lo convierten en un lugar más fascinante y placentero, [pues] amplían aún más su cornucopia de promesas» (Bauman, 2006: 109). En el amor, a veces, se espera algo irreal y desconocido, eso que a simple vista no se ve o es sólo una idea trascendente a la realidad. Sin embargo, el amor puede materializarse, estar presente ante uno, o ser la causa del crecimiento humano o el impulso para cumplir un objetivo. Además, el amor tiene un grado axiológico, en el sentido de que "le da valor" a cosas que en esencia no lo tienen, pero que, en función de lo que significan para el ser humano, "se les ama." Así, el amor deviene valor en la medida que se ama, pues «es el amor lo que da al objeto amado su valor» ( Comte- Sponville, 2003: 66). Todo lo anterior nos lleva a una pregunta fundamental: ¿por qué es tan difícil encontrar el amor y por qué, una vez hallado, la rutina y el paso de los días lo aniquilan? Si en cualquier amor hay dos seres, reales o figurados, que al encontrarse portan una incógnita ante el otro (a), la cual asciende al goce, al destino, a lo sublime, pero también desciende al miedo, a la incertidumbre, al rompimiento. Y sólo deja el cuesrionamiento: ¿y el amor... qué del amor? A manera de conclusión El amor, "aquí o allá", ahora o antes, interroga, inquieta, deja huellas, genera expectativas para cualquier disciplina del saber, para el ser humano en general. ¿Qué buscamos? ¿Qué nos deja? La respuesta es una encrucijada, una vivencia, un anhelo. Lo que sí sabemos es que �TEMA CENTRAL : SPECTRI AMORIS quien escucha la queja o el gusto del otro, recrea amores, los potencia o pondera en su mente, en el silencio o en la algarabía interna, los pone ante- sí, de acuerdo con su existencia y perspectivas humanas. Así, en psicología, se desea entender el fenómeno amoroso a través de las analogías y la búsqueda del sentido de lo que está en el interior de las palabras, tal vez para ya no repetir las mismas pautas inconscientes e indeseables, sino para decidir sobre el amor, hasta donde sea posible, de forma responsable y creativa. Por su parte, en el psicoanálisis, el amor se transmutó en terapia para ubicar tal complejidad de sentimientos en los Ümites del narcisismo y la idealización; para que, tal vez, con la llegada del (a) amado (a), no del sexo, el deseo idealizado y real expirara, pues el otro se vuelve único (a), irremplazable; pues el amor, en tanto eros, es el espacio donde los valores de vivencia se realizan, donde los seres humanos viven con su singularidad y peculiaridad. Precisa Viktor E Frankl: «En el amor, el ser amado es concebido como un ser peculiar y singular en su ser - así - y no - de - otro - modo; es concebido como un tu y acogido como tal por otro yo» (1952, pg. 170). En este contexto, quien es amado, es insustituible para quien lo ama. Sobre el autor: Silvescre Manuel Hernández, Investigador de Ciencias Sociales y Humanidades. Ha sido profesor en el Departamento de Filosofía de la UAM-1; en el Departamento de Humanidades de la UAM-A; y en la Facultad de Bellas Arres de la Universidad de CARVARG. Ha sido ponente y conferencista a nivel nacional e internacional sobre remas de filosofía y teoría literaria. Tiene publicaciones en las áreas de Filosofía, Literatura, Sociologia, Teoría Literaria, Psicología y Teoría Poliáca, en revistas especializadas de investigación, nacionales e internacionales (España, Argentina, Venezuela, Puerro Rico). Su creación literaria ha aparectdo en Casa del Tiempo, UAM; Tema y Variaciones de Llrerarura, UAM-A, y en Tlanestli. Amanecer, Veracruz. Acrualmenre es profesor en la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la UAM-X, y en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de CARVARG. Bibliografia, Agustín. S. (19,2). Confcsionts. Madrid: Aguilu. Baunun, Z . (2006). Amor líquido. Acerca de b fragilidad de los vlnculos humanos. Argentina: Fondo de C ultura Económica. 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(Pintura) Recuperado de https://www.nationalgallery.org.uk/painrings/jan-van...,ydc,the, arnolfi ni--portrait Los LAzos DE AMOR: UN NUEVO PARADIGMA PSICOANALÍTICO** Por Dra. Martha Alicia Sánchez Muñoz << «Lo moral es no hacerlo todo bien, · o evitar todo tipo de sufnmiento, smo tener la valentía de reconocerlo.»» -Benjamín, 2012 Introducción l aniversario de 25 años de la publicación del Libro Los Lazos de Amor. Psicoanálisis, feminismo y el problema de la dominación en 1988 de Jessica Benjamin, dio lugar a la divulgación de una serie de trabajos en Studies and Gender and Sexualiry Journal en 2012 y 2013, reconociéndolo como un tratado versado en el estudio de las relaciones humanas y la reexaminación del cometido psicoanalíáco. El libro es una conjunción de psicología, crítica social y ética como contribución en el campo del psicoanálisis. E �TEMA CENTRAL : Los LAzos DE AMOR correspondiendo a la cada vez mayor interconexión de la vida global en el siglo 21. Después de la revisión de la serie de publicaciones por motivo del aniversario de esta obra, la intención de este trabajo, más que la realización de la reseña del texto o la revisión de las contribuciones al género, tema que he abordado en otro lugar (Sánchez Muñoz, 2010), tratará sobre algunos de los conceptos básicos en que considero se fundamenta la contribución origi- En el cexco se revigoriza y replantea el paisaje del pensamiento psicoanalítico acerca del género. Su análisis corresponde a la cercana conexión entre lo social y personal, lo cual lo hace extraordinario. Se traca de la aplicación del razonamiento dialéctico en las relaciones de género. Se discuten los binarios: reconocimiento/destrucción, autonomía/dependencia, razón/ natura, sujeto/objeto y masculino/femenino, examinando las polaridades del género que establecen las posiciones del amo y el esclavo (Celenza, 2012). En lo personal, la revisión del texto fue cautivante e impactante, pues desde una visión crítica propone la deconstrucción de la teoría de Freud en relación a la feminidad y la teoría del género clásica así como el vislumbrar los ejes conceptuales de lo que pudiera dar lugar a un nuevo paradigma en psicoanálisis. Es una particular lectura del psicoanálisis, el feminismo, la investigación infantil, y el análisis y los can1bios en la práctica analítica. Benjamín ha influido en mover una disciplina fragmentada en múltiples escuelas: teoría clásica de los instintos; psicología del yo y del self; teorías de relaciones de objeto; Freudianos contemporáneos; Kleinianos contemporáneos, neo y post kleinianos; Bionianos; Jun~~nos y otros, hacia la intersubjetividad como su nuevo campo común" (Wallerstein, 1990 en Altmeyer, 2013). Este aspecto intersubjetiva refleja la modernización de la psique. El self aislado ha sido reemplazado por la creciente evidencia de que la mente humana esca en relación con otros, nal al psicoanálisis de Jessica Benjamín, abriendo nuevos horizontes en la teoría y la clínica. Esencialmente me refiero a los conceptos de Reconocimiento y Mutualidad, Intersubjetividad, Terceridad y el análisis Conflictos Interraciales a la luz de este marco conceptual. Dadas las limitaciones de espacio espero hacer justicia en cuanto a la complejidad de cales temas. 1.~RECONOCIMIENTO Y MUTUALIDAD. En la temprana interacción de madre y bebé ya se pueden identificar los primeros signos del reconocimiento mutuo. Las investigaciones sobre bebés han ampliado su foco al incorporar la interacción madre e infante, la reciprocidad temprana y la influencia mutua. Ello ha revelado la historia temprana del reconocimiento. Tal interacción incluye una mezcla de alteridad y unidad: "tú me perteneces, pero ya no eres parce de mi. El gozo que me da tu existencia debe incluir tanto mi conexión contigo como tu existencia independiente: reconozco que eres real" (Benjamín, 1996, p. 27) El desarrollo del reconocimiento tiene varios momentos: el primero es cuando el infante y cuidador pueden compartir la experiencia similar de afectos. El placer es experimentado cuando ambas partes comparten un afecto positivo como resultado del juego mutuo en donde cada uno reconoce la sonrisa en la cara del otro y se hablan; el segundo momento es cerca de los 10 meses, cuando el infante y cuidador pueden mirar un objeto y disfrutarlo juntos. De manera alternada el cuidador disfruta el disfrute del infante, es decir, el cuidador disfruta al contactar el estado mental del infante. Ambos momentos �TEMA CENTRAL : Los LAZOS DE AMOR se pueden resumir como sigue: «Nosotros esta- terapeuta; la idea de interacción entre el bebé mos sintiendo esto. Yo sé que tu, quien eres otra mente, estás sintiendo este mismo sentimiento como yo». Sin embargo cerca de los 2 años, en el contexto de la separación y diferenciación, el infante se percata que su mente y la del cuidador son independientes y esto precipita una crisis que establece la escena de la mutualidad y la consecuente falla de la negociación es un terreno fértil para la dominación y sumisión. (Benjamín, 1988; Straker, 2012). Benjamín (1988) elabora el análisis de esta crisis desde la filosofía de Hegel (1952 en Benjamín 1988 y 2004) en la <,Fenomenología del Espíritu» acerca del problema del reconocimiento. Este autor demostró que el deseo de sí mismo de una independencia absoluta entra en conflicto con la necesidad que tiene de reconocimiento. De ahí que la necesidad de reconocimiento plantea una paradoja fundamental: "en el mismo momento en que llegamos a comprender el significado de «yo mismo», nos vemos forzados a advertir las limitaciones de ese sí mismo" (Benjamín, 2006, p.68). Con una influencia claramente winnicotiana y la revisión de otros autores como Bowlby, Mahler, Kohut y Stern entre otros, ayudaron a la autora a dar una nueva percepción del infante con características de activo y social capaz de responder a otros. De aquí surge la "concepción intersubjetiva" la cual sostiene que el individuo crece en relaciones con otros sujetos y a través de ellas. O todavía más importante, el otro con el que el sí mismo se encuentra es también un sí mismo, un sujeto con derecho propio. Se trata de una reorientación de la concepción del mundo psíquico desde las relaciones de sujeto con su objeto a las relaciones de sujeto con otro sujeto. En una entrevista realizada en 2013, Benjamín respondió que en la elaboración de su marco conceptual descubrió que encajó muy bien con el psicoanálisis relacional. Elaborando los siguientes temas: la subjetividad materna y su relación con la idea de la subjetividad del y el cuidador y su relación con la comprensión del procedimiento de interacción y la idea de ruptura y reparación y su relación con el proceso de la terapia. 2+ INTERSUBJETIVIDAD+ Benjamín, (1988, 2004) tomó el concepto de intersubjetividad de la teoría social de Habermas (1970 en Benjamín 1988), quien utilizó la expresión" intersubjetividad de la comprensión mutua" para designar una capacidad individual y un dominio social. El término fue por primera vez llevado de la Teoría de Habermas a la teoría del infante por T revarthen (1980 en Benjamín, 1988), quién documentó "un período de intersubjetividad primaria, en el que compartir intenciones con otros se convierte en una actividad psicológica efectiva". Posteriormente, Stern identificó en la infancia el relacionamiento intersubjetivo como un punto crucial del desarrollo de sí mismo, en el que el infante es capaz de compartir las experiencias subjetivas, principalmente de tipo emocional. Dado que la intersubjetividad es tanto una capacidad como una noción teórica, la autora se refiere a la capacidad con la palabra «reconocimiento» a la que ya me ha referido e intersubjetividad para el concepto. A diferencia de la teoría intrapsíquica, la concepción intersubjetiva alude a lo que sucede en el campo del sí mismo y el otro. Lo crucial para la primera es el inconsciente y para la segunda es la representación de sí mismo y el otro como seres distintos pero relacionados. No son modos opuestos sino complementarios de comprender la psique (Benjamín, 1996). Benjamín (2004) entiende la intersubjetividad explicándola en términos de una relación de reconocimiento mutuo en la que cada persona experimenta al otro como un sujeto semejante, otra mente que puede ser cosentida (felt with) aunque resida en un lugar de sensación y percepción distinta y separada. �TEMA CENTRAL : Altmeyer {2or3) ha destacado que la publicación de Lazos de amor contribuyó a un cambio paradigmático del psicoanálisis contemporáneo al giro llamado relacional o intersubjetivo. Este giro relacional de las ciencias humanas incluyendo el psicoanálisis está basado en el conocimiento más que en creencias. La investigación infantil y la teoría de apego han demostrado empíricamente la naturaleza intersubjetiva del funcionamiento psíquico (Trevarthen 1979, Stern 1985; Domes 2000, 2006, 2012 referidos por Altmeyer 2013). La teoría de una primaria intersubjetividad ha sido apoyada por otras ciencias como la antropología evolucionista, la filosofía social y más recientemente por los avances de la investigación del cerebro y su descubrimiento de un sistema de «neuronas espejo», el cual puede probar ser el equivalente neurobiológico de la capacidad de relacionarse mentalmente. La neurobiología y el psicoanálisis coinciden en su objeto de estudio y desde sus diferentes perspectivas, mente y cerebro, deben tratar de unir sus conocimientos. A este descubrimiento del sistema de neuronas espejo intersubjerivo se podría agregar otros hallazgos relacionales e investigaciones del cerebro tales como el supuesto de que las tempranas interacciones son intemalizadas durante el desarrollo de la psique, construyendo estructuras mentales en diferentes niveles de la memoria incluyendo la impÜcita (inconsciente). Estas estructuras caracterizan el enfoque relacional de la dinámica inconsciente. Otro hallazgo relevante es el que Los LAzos DE AMOR reportó D amasio (2004 en Altmeyer 2or3), el cual sugiere que el background inconsciente de nuestras emociones es llenado con escenas visuales interactivas que retroceden a experiencias personales hechas por el self con otras personas en el pasado, interacciones que transforman afectos innatos en emociones humanas, lo cual podría indicar el carácter relacional de nuestros sentimientos. (Altmeyer, 2013) Se requiere de una buena investigación del desarrollo del paradigma relacional, según lo han señalado Schachter y Altmeyer, (2013 en Altmeyer, 2013), en la cual la dinámica inconsciente no consiste de sus impulsos y destinos sino de experiencias relacionales incluyendo tanto el self y el otro en interacción. El psicoanálisis relacional necesita una teoría del desarrollo basada sobre investigación empírica de interacciones entre el niño y sus cuidadores y el medio ambiente. El cambio teórico del psicoanálisis, hacia el giro relacional, es desde la teoría del impulso a la relación. Altmeyer y Hadar, (2013) han señalado a la teoría intersubjetiva de Benjamín como paradigmática entre los enfoques intersubjetivos del psicoanálisis. A diferencia de relaciones de objeto, esta subjetividad del sujeto necesita estar reconocida para permitir el desarrollo del propio posicionamiento de la subjetividad de uno mismo. La novedosa contribución de las formulaciones de Benjamín consiste en haber considerado la subjetividad del sujeto y el otro, quienes se encuentran en una asimetría para que tal subjetividad sea establecida. La subjetividad del otro no había sido adecuadamente considerada en psicoanálisis al referirse a la constitución de la subjetividad del self. 3.- TERCERIDAD En M ás allá de la dualidad agente-paciente: Una visión intersubjetiva del tercero Benjamín (2004) concibe a la intersubjetividad en términos de una relación de reconocimiento mutuo, en la que cada persona experimenta al otro como un sujeto semejante, otra mente que puede ser co-sentida aunque resida en un lugar de sensación y percepción distinto y separado. En �TEMA CENTRAL : Los LAZOS DE AMOR la clínica se da énfasis al modo en que es posible sentir la experiencia del otro, como un ser separado pero conectado con el que actuamos de forma recíproca. Y en este sentido, solo desde el lugar del tercero es posible captar la doble circularidad fuera de la dualidad. Benjamín (2-004, pg. 8) define la cerceridad como: «una cualidad de la experiencia de la relación intersubjetiva que tiene como correlato cierro tipo de espacio mental interior; este espacio está íntimamente emparentado con la idea de Winnicott de espacio potencial o transicional». La cerceridad también alude a la idea de la negociación, propuesta por Pizzer (1998, citado en 2004) en la cual el analista y el paciente elaboran juntos, una construcción de sus experiencias individuales. Benjamín reflexiona sobre esta idea y escribe: El concepto de tercero moral denota la creación de un espacio para reconocer y negociar las diferencias a través de patrones de acomodación y reconocimiento organizados simétricamente alrededor de las capacidades del adulto o analista. La meta de un proceso, cada vez más compartido, para reparar las inevitables rupturas debido a que de ese modo ambos en la pareja desarrollan su sentido de agencia, su convicción de poder impactar en y responsabilizarse del otro, la fe en que la validez puede ser restaurada. 4.- ANÁLISIS DE CONFLICTOS INTERRACIALES El tercero es aquello ante lo que cedemos, y la terceridad es el espacio mental intersubjetivo que facilita la cesión o es el resultado de ella. Según mi concepción el término cesión se refiere a un cierto dejarse ir del sí mismo y, por tanto, implica también la capacidad para captar el punto de vista del otro sobre la realidad. La cesión nos lleva al reconocimiento - ser capaz de mantener la conexión con la mente del otro mientras se acepta su individualidad y diferencia. La cesión implica la liberación frente a todo intento coercitivo o de control (2004, pg. 9). La meta de Benjamín es considerar la cesión del analista, de manera que se facilita nuestra cesión y la del paciente si trabajamos de manera consciente para construir un tercero compartido o cómo nuestro reconocimiento de la influencia mutua nos permite crear juntos la terceridad. El desafío de la teoría intersubjetiva, ha señalado la autora, es alejarse de la dualidad complementaria que se encuentra en mucho de los impasses o estancamientos de los tratamientos, en cuya resolución se requiere del reconocimiento de la participación del analista. La aceptación de la propia contribución, en un sentido bidireccional se convierte en una experiencia vivida, en la cual se abre el espacio a la terceridad, permitiendo negociar las diferencias y entrar en conexión con el otro exterior. El libro de Benjamín ofrece ideas novedosas sobre las relaciones humanas de gran relevancia en la comprensión del racismo o conflictos interraciales aunque no se encuentran de manera explícita en el texto (Straker, 2-012 y Waintrater, 2012). Es posible mencionar la aplicación de este modelo en el análisis de dos casos: el apartheid en Sudáfrica y el conflicto Palestina-Israelí. En el primero, Straker, (2012) sostiene que las contribuciones de Benjamín sobre la dominación y sumisión caracterizan a todo cipo de racismo. Refiere al Apartheid Archive Project (2009) en el que se reunieron historias de la vida cotidiana durante el apartheid y su interés se encuentra en la responsabilidad ética para resistir la sumisión y mantenerse como sujeto �TEMA CENTRAL : Los LAzos DE AMOR al pertenecer a un grupo de opresión; el sa- caracterizan todo tipo de racismo, así como dismo y las formas más extremas de racismo vigentes en el postaparrehid en Sudáfrica. Se concentra en el rol de la institución de la nana en el desarrollo de las relaciones de dominación y sumisión basados en la raza. El siguiente caso es descrito por Hadar (2013) en el cual se elabora en tomo el conflicto Palestino-Israeü y el rol formativo, sobre la experiencia grupal en cuanto al daño sufrido, incluyendo la pérdida de la vida y el hogar. Se hace mención del llamado The Mutual Acknowledgment Project el cual coordinó Benjamín (2004 a 2010) y en el que Hadar y un equipo de trabajadores de lasalud mental de diferentes grupos étnicos tuvieron participación. En este grupo se brindó asistencia a grupos Israelítas y Palestinos y miembros de otros países, que habían estado involucrados en situaciones de conflicto étnico para trabajar las repercusiones emocionales expresando su propio daño y el que causaron a otros. El autor hace un análisis de acuerdo a las ideas de Benjamín acerca de la terceridad que emerge en el trabajo con estos grupos. la función del tercero como testigo esencial para el establecimiento del reconocimiento y promover la reconciliación. Conclusiones: • La capacidad de relaciones mutuas tiene sus raíces en la infancia. L a mutualidad esta basada en el desarrollo de la capacidad de reconocimiento del otro. • La concepción intersubjetiva alude a lo que sucede en el campo del sí mismo y el otro; la representación de sí mismo y el otro como seres distintos pero relacionados. • El tercero es lo que puede permitir la habilidad para reconocer sentimientos del otro, la agencia de uno mismo y lograr sobrevivir a la ruptura mediante el reconocimiento mutuo. • El análisis de experiencias de conflictos interraciales a la luz del paradigma de Benjamín, tales como el Proyecto del Archivo Apartheid en Sudá6rca y el Proyecto de Reconocimiento Mutuo del Conflicto PalestinoIsrael están relacionados respectivamente con supuestos como: la dominación y sumisión ** Versión resumida del trabajo con el mismo título presentado en el V Congreso Nacional del Centro de Educación e Investigación de Psicoanálisis A.C. (CEIPMty) el 2 y 3 de Octubre 2015 en Monterrey, N.L. ***Psicoanalista del programa de posdoctorado de psicoterapia y psicoanálisis de N.Y.U. Editora del Journal de Diálogos Psicoanalíticos. Co-fundadora y Directivo del Centro Stephen Mitchell de Psicoanálisis Relacional en N.Y. Fundadora y Directivo de la Asociación Internacional de Psicoanálisis y Psicoterapia Relacional (IARPP). Sobre la autora: Dra. Marrha Alicia Sánchez, Psicoanalista Diclacca y Dra. en Psicoterapia por la Asociación Psicoanalítica Mexicana A.C. {APM de API); Presidenta (20142016) y Miembro Fw1dador del Cenero de Educación e Investigación de Psicoanálisis de Moncerrey A.C. (CEIP Mcy) Nuevo Grupo de la Asociación Psicoanaürica Inrernacional (API); Ex Directora de lnscituro de Psicoanálisis CEIPMcy; Ex Directora Académica del lnsticuro de Psicoterapia de Moncerrq; Profesora lnv1racla de la Maestría en Clínica Psicoanalítica de la Facultad de Psicología de la UANL. Email: psicoanalisis.sm@gmail.com R~ferendas de imágit.nes: [Fotografía d, Jessica &njamin} Recu¡xndo de wwwíenúnisrvoi.:cs. com/j<ssica-bn,jamin/ [Imagen de porada d, libro Los Lazos de Amor} Reeupendo de www. amazon.rom/los-lazos-Amor-Spanish-Edirion/dp'9so1241947 [Fotografía d, Ndson M=dela} Reeu¡xrado desde: hr,p-. //www. pieseardt.es/indu.cgi,q= ndson+mandeh [Fotografía d, conflicto lsuel-Palestino} Recupaado d..de: http:// www.bvozlibre.com/noticias/blog_opirúones/14/9s8078/ ru-israel-ni, palestin,a..canaan/J Bibliografia, Altmtytr, M. (2013) Be.yond inte.rsubjtt-tiviry; scie.ncc, tht rtal world. and tht third in psychoanalysis. Studics in Ge.ndtr and Se.xualiry. 14:1, s9-77. doi: 10.10So11s2406s7.2013.7s6783 Bcnj1mi n,J. (1996) Los b :z:os de amor. Psicoanilsiis feminismo y el problema de. la dominación. Argt:ndna.: Editorial Pa.idós. Benjamin,J. (2004) Más allá de la dualidad agenre-paciente: una visión inttrsubje.tiva dd terccro. lntt:rsubje.tivo. 1:6., 7 ..3,8. Benjamin,J. 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En las culturas en las que los matrimonios son concertados, se espera que el amor aparezca con la convivencia y la intimidad, resultantes de la voluntad de acatar la decisión - habitualmente de los progenitores - que promovió el emparejamiento. Se entiende por amor el afecto, respeto - habitualmente - interés mutuo por el bienestar y felicidad de la pareja, el reparto de roles entre ambos sexos convenido por la cultura, y una placentera compatibilidad sexual. En las culturas en las que los emparejamientos y matrimonios son libres, también el paradigma del amor incorpora ingredientes similares, si bien el interés sexual, la compatibilidad sexual y la pasión se constituyen en motores importantes de la búsqueda de pareja sentimental. Naturalmente, en estas sociedades se incorporan factores como los intereses compartidos, creencias similares sobre la vida - por ejemplo, religiosas - y otros factores, que ya están determinados previamente y no son necesarios en las parejas concertadas de otras culturas. Cuando miles de millones de personas de todo el mundo están de acuerdo en que el amor es la intensa emoción acompañante del interés sexual, también la ciencia parte de esa idea y la asume como paradigma establecido. En efecto, el amor ha sido ampliamente considerado por los científicos como una emoción, sentimiento, cluster o prototipo emocional, y es habitual como Ítem en escalas y test de evaluación de emociones (Burkett & Young, 2012; Buck, 1999; Panksepp, 1998; Shaver et al., 1987; Lazarus, 1991; Izard, 1972; Toivonen et al., 2012) . De hecho, la difundida teoría triangular del amor de Sternberg (2004), que parte de la tipología clásica de Lee (1973, 1976) y basa el amor en tres pilares, «intimidad», «pasión» y «compromiso», recoge y consolida dicho paradigma dd amor, aunque en función de las culturas (Hendrick y Hendrick, 1993), o de la edad de los miembros de la pareja, uno u otro de dichos pilares adquiere mayor peso. Por ejemplo, el «compromiso», esto es, la voluntad, se considera esencial para el mantenimiento de la relación cuando la "pasión" disminuye por el paso del tiempo (Hendrick y Hendrick, 1986), como parece demostrar el creciente índice de separaciones y divorcios, por lo que ésta y otras teorías sobre el amor contribuyen a consolidar el paradigma acrual del amor, que acepta el predominio de la voluntad sobre el amor, por ejemplo, manteniendo la pareja unida a pesar de la desaparición de la pasión - y de las intensas emociones acompañantes, que se confundieron con el amor y que motivaron el emparejamiento o matrimonio - . Cada vez son más las personas que creen que el amor, confundido con esa intensísima emoción, termina por aminorar y desaparecer con el tiempo, siendo sustituida por - en las parejas con suerte - un afecto duradero, fruto de la intimidad compartida, del compromiso establecido previamente y, sobre todo, de la necesidad de cuidar y educar a los hijos fruto de la relación. Es lo que suele expresarse como que «el �TEMA CENTRAL : EL AMOR EXISTE amor riene fecha de caducidad» (Tabla 1). Como expresa Fisher (2004, 2006) «la intensa pasión se transforma gradualmente en sentimientos de apego para que puedan criar juntos a sus hijos en su infancia». En los siguientes apartados se explica que el actual paradigma del amor, en el que el amor es una simple emoción asociada al interés sexual, es un paradigma equivocado que ha de cambiarse con urgencia. Se explica que muchos emparejamientos y matrimonios no están fundamentados en el amor, sino en la intensa emoción acompañante del interés sexual, que no implica adicción a otra persona específica, como sí ocurre en el amor. También es errónea la creencia de que la voluntad puede mantener el amor cuando la pasión ha desaparecido, dado que lo que disminuye es la pasión sexual y sus intensas emociones acompañantes con las que se confundió el amor. Igualmente errónea es la distinción entre el amor a la pareja - o amor romántico - y el amor maternal, dado que ambos constituyen manifestaciones de la misma demanda fisiológica cerebral. Como aquí se propone, el amor existe separadamente de la sexualidad y es mucho más importante, para la humanidad en conjunto, y para cada individuo, de lo que nunca pudimos sospechar. El amor acompaña la evolución humana desde hace un millón de años La especie humana actual, Horno sapiens, surgió hace aproximadamente 200.000 años. La Ünea evolutiva homínida se separó hace unos 6 millones de años, y fue hace alrededor de un millón de años cuando comenzó a incrementarse la duración de la infancia y apareció la niñez, que sólo fue posible por la creación del amor maternal, un interés extraordinario de la madre por crías progresivamente desvalidas (Burunat, 2014a, 20146). El amor maternal promovió la aparición de un protolenguaje, empleado exclusivamente por las madres, en sucesivas especies de homínidos previas al Horno sapiens y que sólo recientemente, hace entre 40.000 y 10.000 años, se extendió a toda la especie humana, fundamentado en la influencia que sobre el desarrollo cerebral tuvieron nuevas fuentes de alimento y la progresiva complejidad social y cultural (Burunat, 2015). El amor maternal surgió como una motivación fisiológica esencial para la supervivencia de la especie, asegurando la supervivencia de las crías. Una motivación con un único objeto, el bebé, hacia el que se desarrolla una fuerce adicción maternal. Esa motivación, tras la pubertad, se dirige hacia la pareja sentimental y sexual. Así pues, amor maternal y amor romántico son el mismo amor, caracterizado por una adicción inquebrantable hacia el objeto amoroso y que, al mismo tiempo, es esencial para el logro de la homeosrasis - el equilibrio fisiológico - por parte del cerebro humano. El amor es una motivación fisiológica, como el hambre, la sed, o el sexo El amor es una motivación fisiológica, no solamente, como ya se ha propuesto, un estado motivacional (Song et al., 2015) asociado con otros sentimientos (Gonzaga et al., 2006). El �TEMA CENTRAL : EL AMOR EXISTE amor se diferencia de las restantes motivaciones, por su origen, por su sustrato neurobiológico, y por la naturaleza del desequilibrio en la homeostasis que lo origina. Implica el desarrollo de un proceso adictivo hacia el objeto del amor, sea el bebé o la pareja sentimental. Mientras que el "hambre" y la "sed" se satisfacen mediante la ingesta de distintas sustancias tras la lactancia, inmediatamente tras el nacimiento, en los primeros meses de vida, no son motivaciones diferenciadas. Otra motivación, el "sueño", ocupa casi toda la vida del recién nacido y posteriormente va disminuyendo su presencia diaria hasta la senectud. La "motivación sexual", finalmente, se despliega a partir de la pubertad. Las motivaciones fisiológicas, en consecuencia, van apareciendo y cambiando a lo largo de la vida, y también el amor. Las motivaciones fisiológicas permiten el mantenimiento de la homeostasis, el equilibrio del medio interno. Cuando se producen desequilibrios y cuando se alcanza el equilibrio, se generan señales periféricas y centrales que, captadas por detectores centrales, esencialmente hipotalámicos, activan estados internos y conductas que recuperan y aseguran el mantenimiento de la homeostasis. Hay ya evidencias recientes de la importancia del amor para el desarrollo cerebral y para la homeostasis del ser humano. Motivaciones y emociones actúan sinérgicamente para conseguir la homeoscasis, y también el amor se acompaña de fuertes emociones, pero el amor no es una emoción. La disputa por la comida puede generar conductas agresivas teñidas de vivas emociones, pero el hambre no es una emoción. La sexualidad también puede ir acompañada de fuertes emociones y también genera necesidad de proximidad entre los individuos - incluso en especies de vida solitaria - pero el sexo no es una emoción. Sin embargo, extremas emociones asociadas a la motivación sexual suelen interpretarse como amor, y así, en muchas sociedades el amor se ha interpretado como una simple emoción acompañante de la motivación sexual, ocultando el verdadero significado del amor. El desarrollo y la homeostasis del cerebro humano requieren amor. Si durante la lactancia y niñez el amor lo aporta la madre (y de ahí el origen evolutivo de esca motivación), con posterioridad el amor aportado por la figura materna puede ser (o es, o debe ser) sustituido por el amor aportado por la pareja sentimental. A diferencia de otras motivaciones, donde los motivos son conocidos y externos (comida para el hambre, agua para la sed, ot ro cuerpo para el sexo), en el amor, como en el sueño, los motivos son exclusivamente internos, centrales, pero afectan a todo el organismo y a la conducta. La errónea interpretación del amor, origen de divorcios, suicidios y femicidios En los años 70 del siglo pasado comenzó a comprenderse la importancia de la estimulación visual para el desarrollo del sentido de la vista.Trabajos merecedores del Premio Nobel de 1981 para sus autores, David Hubel y Torsten Nisl Wiesel, mostraron cómo respondía la corteza cerebral en las primeras etapas de la vida a la ausencia de información visual de un ojo, reorganizando su funcionamiento de manera permanente. Así se consolidó el concepto de plasticidad cerebral, una revolución conceptual - frente a la anterior idea de un cerebro invariable desde el nacimiento - con enormes repercusiones no sólo en el ámbito de �TEMA CENTRAL : EL AMOR EXISTE la neurolisiologfa, sino también de la Psicología y de la Educación. Al igual que ocurrió con estos hallazgos sobre la percepción visual en los años 60 y 70 del siglo pasado, hace menos de una década que está ocurriendo otra revolución conceptual aún más extraordinaria y que ha de tener gigantescas consecuencias, no sólo científicas, sino también culturales y sociales. Al igual que la falta de luz, la falta de amor repercute drásticamente en la organización y función cerebral. Desde el abandono o la negligencia materna hasta el maltrato físico y emocional, los abusos de todo tipo, incluidos los abusos sexuales en la infancia y La niñez, tienen efectos anatómicos, fisiológicos y conductuales de carácter permanente en el cerebro y en La conducta humana, constituyéndose en un factor clave para la aparición y el curso de la mayoría de las psicopatologías {McCrory et al., 2ou; De Bellis y Zisk, 2014; Teicher y Samson, 2016). El amor es esencial en el desarrollo humano. Para terminar, se destacan algunas graves consecuencias de la errónea interpretación del amor como una simple emoción asociada al interés sexual. Así, esta confusión es probablemente la responsable de La finalización de un elevado número de emparejamientos y matrimonios, concertados por La familia o formalizados Libremente por La pareja. La voluntad no puede controlar el amor, como tampoco puede controlar otras motivaciones fisiológicas, como el hambre, la sed, el sueño o el sexo, aunque sí pueda modificar la ingesta de comida o agua, o el momento de dormir, o la conveniencia o no de la actividad sexual. La equivocada interpretación del amor como una emoción por parte de La sociedad también es probablemente la responsable de la mayoría de los suicidios, dado que las rupturas sentimentales son determinantes en la ideación y conducta suicida {Yip et al., 2015; Scourfield y Evans, 2015) , y también de la violencia de género y de su consecuencia más extrema, el asesinato de mujeres a manos de sus parejas y ex-parejas. Diversos autores insisten en que el modelo de amor imperante en la sociedad contribuye a mantener La violencia contra las mujeres en la pareja (Garrido, 2001; González y Santana, 2001; Sanmartín, Molina y García, 2003), lo que representa una de las peores lacras de la sociedad y que no consigue erradicar la movilización social y la diversidad de medidas tomadas en países como España o México. Amor, Humanidad, y La misma vida humana individual, están más estrechamente relacionados de lo que jamás pudo imaginarse. Más allá de propuestas religiosas y filosóficas, existe un cantidad abrumadora de argumentos neurobiológicos y fisiológicos que confirman esa relación, por ejemplo en términos del material genérico que determina la longevidad celular, los telómeros de los extremos de los cromosomas. Así, mientras que las rupturas sentimentales acortan los telómeros (Whisman, Robustelli y $barra, 2016), ya existen abundantes evidencias de la influencia del amor maternal en su prolongación (Wojcicki et al., 2016; Caryn, 2016) . El amor es un factor esencial de La longevidad humana. Conclusiones • El amor es una motivación fisiológica • El amor surgió hace un millón de años en la línea evolutiva humana • El amor hizo posible la progresiva inmadurez humana al nacimiento • El amor es responsable de la aparición de La niñez y la adolescencia �TEMA CENTRAL : EL AMOR EXISTE • El amor es responsable de la extensa longevidad postreproductora humana Fisher1 H . (2006). The dri,·e to lov;e.; thc ncu..ral mcc-h.anism for mate sclection. En RJ. Srtrnbcrgy K . Wcis {eds), The n<w Psychologyof low, (c-.a.p. s). Ya.le Univer·siry Prcss. Ncw Havcn. London. Garrido. V. (2001). A mores que matan. Acoso y violcnd.2 contra las • El amor fue determinante en la aparición, mantenimiento y diversificación del lenguaje mujeres. Valencia: A lg:t.r. Spain. Gonzála, R., & San una, J.D. (1001). Violencia en parejas j6vencs. An.2lisis y prevención. Madrid: Pir:imide. Spain. • Es necesario difundir en las sociedades que el amor no es una emoción Gonz.aga. G.C., T urner, R.A., Kclrncr, D., Camp<>s, B., Altcmus, ~1.. (2006). Rom.a.nric (ove and scxu.al de:si« in closc rdationships. Emotion, 6(2). 163-179. D01: 10.1037/1518-3541..6.1. 163 • Erróneas creencias sobre al amor son responsables de suicidios y femicidios Hendrick, S .S. & Hrndrick, C. (1993). L~rs as frie nds. Journal ofSocial and Per«>nal Rélationships, 10 (3), 459-466. doi: 10.1177/01654075931030u. lnrd, C. E. (1972). Pamrru of emotions. N,w York: Acad,mic Sobre el autor: Enrique Burunat es profesor Tirulr de Ps1cob1ología de la Universidad de La Laguna (ULL), en Teneri.fe, Islas Canarias, ha impartido docencia desde 1979 en las Facultades de Filosofía y Ciencias de la Educación, de Educación, de Psicología y de Ciencias de la Salud. Ha panicipado en varias decenas de proyectos de investigación, locales, nacionales e internacionales, que han generado diversas comunicaciones a Congresos, publicaciones y dos premios a los equipos en los que participaba. Líneas de investigación prioritarias en los últimos años; neurobiología de la percepción visual y auditiva; desarrollo de sistemas de sustitución sensorial; neurobiología de las funciones mentales; evolución humana Rcf~rendas de-. imágenes: (Imagen de pon:ada de libro Amor y origen de la H umanidad) Recuperado de: hrrp:// www.bubok.es/Ubros/,32816/Amor-y-origcnde-la-Humanidad Burunat, E. (s.() (Ilustración de muj<r amamantando a un btb.!] Buruna.t. E. (s.() (Ilustración de mujer de tercc.ra edad abrazando a un bebe) Bibliografla: Buck, R. (1999) . The biological :úfccts: A rypology. Psychological Review. 106, 301- 336. Burkctt, J.P. & Young, L.J. (1011). Thc bchavioral, anaromical and phan:nacological paralkls bcN·cen social atrachment, lovc and 2ddicrion. Psychophumacology{B<rl) . 214(1): 1-16. doi:10.1007/ S002.IJ--OJ2 ..2794"X. Burunat. E. (2.014a). Lovc Is the Causeof H uman Evolut.ion. Advanct:s in Anthropology, 4, 99,116. doi: 10.4236/aa..1014.42013 Burunat, E. (1014b). Amor y origen de la Humanid2d. Madrid: Bubolc Publishing. Burunat, E. (1015). Languag< Gcnuis. Advanccs in Anchropclogy,S, 86-115. doi: 10.4236/aa.1015.51008 Coria-Avila, G.A., Manzo,J., Gucia, LJ .• Carrillo, P., Miqud, M. & Pfaus, J.G. {2014) . Nturobiology of social artachments. Ncurosciencc and BiobehavioraJ Revicws, 43:173,82. doi: 10.1016/j. ne:ubiorcv.2014.04.004. 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Esta tripartición no coincide exactamente con los tres registros postulados por Lacan en 1953, pero no hay dudas que el Otro que nos constituye nos lleva a considerar el registro simbólico en su universalidad como función del deseo (todos estamos sujetados a la estructura del lenguaje), la relación con el semejante pone el acento en lo imaginario, aunque el amor no se reduce a ese registro, mientras que el odio apunta a lo que se ubica más allá de la imagen, y el objeto con el que cada uno goza remite a lo real de la pulsión. El deseo persiste por una satisfacción incompleta del goce al que apunta, mientras que el amor en su vertiente pasional estanca el deseo y lo postula ya consumado. 1.- Dr. Rolando Karothy Psicoanalista, Analista miembro de la Escuela Freudiana de Buenos Aires. Doctor en Psicología Ex Presidente de la Escuela Freudiana de Buenos Aires. Ex Presidenre y miembro de Lazos Institución Psicoanalítica de La Piara. Ex profesor titular de Teoría Psicoanalítica en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Piara durante 28 años. Profesor en la Maestría en Psicoanálisis de la Facultad de Psicología en La Universidad Nacional de Mar del Piara. Autor de varios ühros, enrre ellos: Los conos de la verdad, No hay relación sexual, Hay relación social, Vagamos en la inconsistencia, Una sola gota de semen. El sexo y el crimen según Sade, El duelo, el malestar en La culrura y la clínica y múlriples trabajos en publicaciones de nuestro país y del extranjero. Dictó clases y seminarios y presentó de trabajos en Uruguay, México, Chile, Brasil, Estados Unidos, Turquía, España, Francia, Alemania e Irlanda. ;Porque elige usted trabajar e investigar sobre estos términos:' El psicoanalista es al menos dos: el que realiza diversas intervenciones en su práctica y el que reflexiona sobre ellas. Trabajar e investigar sobre estos tres términos (amor, deseo y goce) y sus relaciones es el resultado de in2.- quietudes surgidas de mi experiencia clínica, la que me ha llevado a tomar en cuenta el amor, el deseo y el goce porque son los articuladores fundamentales de la práctica y a la vez operadores esenciales en la teoría para reflexionar lo que en esa experiencia ocurre. 3.- ;A qué se enfrenta uno como psicoana- lista cuando se estudia/investiga/trabaja con 'el amor'? El estudio del fenómeno amoroso es fascinante por sus características y también esencial por su lugar en la vida humana; por sus particularidades en detenninados momentos de la historia (por ejemplo el amor cortés) y por el valor que tiene para la experiencia analítica, ya que ésta no puede funcionar sin el amor de transferencia. Si el amor de transferencia es una condición para el inicio del tratamiento, Freud sostuvo que invitar al paciente a la renuncia y a la Stlblimación, en cuanto nos ha confesado su transferencia amorosa, sería un solemne desatino, sería el equivalente a despertar a un espíritu del Averno y luego despedirle sin interrogarlo. Cuando la transferencia se presenta, cuando los demonios de la transferencia están allí, es necesario interrogarlos, hacerlos hablar. La presencia del analista convoca al amor de transferencia y esta convocatoria no admite otra respuesta que la interrogación haciendo hablar a ese amor, es decir, que la palabra permita un despliegue de aquello que hasta allí sólo es acto repetitivo. El amor parece ser meramente un desplazamiento y, por lo tanto, un error, pues si amo a alguien sería porque es sustituto de otro objeto más originario. Esto haría creer que al amor le falta autenticidad e inclu- �LA ENTREVISTA: DR . ROLANDO l<AROTHY so podría parecer que el psicoanálisis degrada res sobre el sujeto y las satiifacciones humanas la vida amorosa. Si bien estar enamorado es perderse en un laberinto, el psicoanálisis, en su experiencia, sigue el camino del amor. Es por ello que se puede decir que no hay análisis sin traniferencia. Por otra parte, el amor es contingente, es decir, está ligado a los encuentros fortuitos aunque el enamorado inexorablemente pretende que sea necesario, que no cese de existir, que son: en primer lugar, la tesis de la existencia del inconsciente según la cual el sujeto hablante no es autónomo sino dependiente de la estructura del significante y, en segundo lugar, la tesis según la cual no existe el objeto adecuado para la satisfacción sexuaL Es necesario decir que la tesis que sostiene la existencia de lo inconsciente no es la más revulsiva del pensamiento de Freud. Lo más revulsivo consiste en la otra sea eterno. Lo decía en un poema el gran poeta brasileño Vinicius de Moraes refiriéndose al sentimiento amoroso: "que no sea inmortal tesis, la que sostiene la contingencia del objeto de la pulsión sexual, enunciada en los Tres ensayos para una teoría sexual; fue reiterada y sostenida en toda la obra. En Pulsiones y destinos de pulsión, el objeto se de.fine como lo más variable de la pulsión, el medio a través del cual se obtiene la satiifacción, pero ésta es en realidad un espejismo si se supone que consiste en el apaciguamiento pulsional, ya que la pulsión, por su estructura misma, es una fuerza constante. La satisfacción es lo que surge del circuito mismo de la pulsión, circuito que bordea la carencia que define el lugar del objeto: la pulsión sexual no es una suerte de tiro al blanco o un modo de caza cuyo objetivo fuese atrapar la presa. Llegamos así a un enunciado ético fundamental en la teoría freudiana: la distancia entre el placer esperado y el placer encontrado implica una tensión sostenida que llamamos deseo, y este deseo es indestructible (término freudiano que aparece en la última frase de La Interpretación de los Sueños) porque es el destino de la pulsión, en cuya naturaleza misma se encuentra una incompatibilidad con la plena satiifacción. "Ser psicoanalista es, sencillamente, abrir los ojos ante la evidencia de que nada es más disparatado que la realidad humana. Si creen tener un yo bien adaptado, razonable, que sabe navegar, reconocer lo que debe y lo que no debe hacer, tener en cuenta las realidades, puesto que es llama, pero que sea in.finito mientras dure". 4.- Desde el psicoanálisis, (cómo se pudiera diferenciar un objeto libidinal de un objeto de amor:' Un objeto de amor es una persona o un ente abstracto (la Patria, la Libertad, la }!Hticia) sobre el cual recae una idealización, una exaltación de sus cualidades y un borramiento de sus defectos. Esto sucede particularmente en el momento del enamoramiento (der Verliebheit). Se ama en el otro aquello que al yo le falta para llegar al ideaL De este modo surge la pretensión imposible de hacer de dos, uno, reconstruir una supuesta unidad perdida, metaforizada por el clásico mito del andrógino postulado por Platón en el Banquete, su diálogo sobre el amor. Un objeto amoroso está investido libidinalmente, aunque ahí se estanca el deseo, pero un objeto libidinal propiamente dicho, llamémoslo erótico, remite al sexo, y el amor no es cuestión de sexo. Son dos corrientes diferenciadas. Ambas pueden estar separadas en objetos diferentes (lo cual es común en la sexualidad masculina) o coincidir en el mismo objeto, pero aun así se trata de corrientes distintas. 5.- En su investigación usted se cuestiona si hay un objeto de amor "adecuado" (cómo lo podría responder:' Dos ejes fundamentales del cuestionamiento del psicoanálisis a las concepciones anterio- sólo queda apartarlos de aquí': a.firma Lacan en el Seminario III: Las psicosis, y continúa: "El psicoanálisis coincide al respecto con la experiencia común, muestra que no hay nada más necio que un destino humano, o sea, que siempre somos embarcados. Aun cuando tene- �LA ENTREVISTA: DR . ROLANDO KAROTHY mos éxito en algo que hacemos, precisamente no es eso lo que queríamos". 6.- ¿Se podría considerar que existe una ma- nera particular de "amar" relacionada con las estructuras psíquicas que el psicoanálisis (y otras ciencias de la salud mental) suelen clasificar? Incluso ¿Que se puede "amar" acorde con un género, como algunos libros o teorías populares lo proponen? Las histéricas sufren en especial por amor, y la primera manifestación de ese sufrimiento se presenta en relación con ese objeto de amor de los orígenes: la madre. Freud subrayó que el primer reproche que la niña hace a la madre es el hecho de no haberla dotado de pene, lo cual desencadena una catarata de reproches, quejas y reivindicaciones. Muchas veces el partenaire amoroso es elegido sobre el modelo materno y entonces, lo que antes recaía sobre la madre, ahora recae sobre el hombre. Desplaza sobre él la queja hacia la madre, y de ahí surgiría, según Freud, la función social de un hombre: soportar la queja femenina. No solo los reproches, también las demandas que se exige satisfacer de un lado y del otro. Es por eso que las segundas nupcias serán más venturosas, pues se elegirá al candidato, esta vez, sobre el modelo paterno. Pero sepamos que en el desplazamiento de la madre al padre las cosas no irán mejor para las mujeres pues,freudianamente hablando, sin recibir de la madre el pene anhelado, y por la ecuación simbólica, pasará la niña a la de- manda de un hijo del padre, demanda imposible pues demandará un objeto que nunca le podrá ser otorgado. ¿Cómo no evocar, en relación con este punto, esas elecciones amorosas de algunas mujeres que siempre esperan de su pareja precisamente aquello que no puede darles y de eso mismo sufren? El obsesivo, por su parte, se defiende encarnizadamente del amor con sus síntomas. Padece de deseos que lo obsesionan, tiene terror a esos mismos deseos y, atrapado en su jaula narcisista, plantea un control total a partir de su yo: la pretensión ilusoria, forzada e imposible de controlar y manejar los hilos de la escena deseante de su o s11s mujeres, asociada a la suposición de poder colmar el deseo del Otro en una propuesta inexorablemente violenta que Lacan definió como "asesinato del deseo del Otro." No puede perder a ninguna, porque cualquier pérdida lo remite a la castración, a un desfallecimiento de su imagen narcisista. De allí su carácter anal-retentivo, un afán de controlarlo todo, especialmente a su objeto amoroso. Además, es necesario señalar que mientras que para los hombres, en su goce del órgano, se puede muy bien gozar silenciosamente y en la soledad de/fantasma, en ellas el goce se articula con el amor. En las mujeres predomina la demanda de amor, en los hombres la tendencia a no escucharla, porque están más dedicados al goce que al amor, a un goce que tiende a la autosatisfacción. El varón no podrá dar el signo de amor que las mujeres demandan, porque está "tomado" por un goce solitario, que tiende al erotismo fetichizado y a la evitación del cuerpo del partenaire. 7.- ,Cómo se puede explicar también lo que se ha tomado como polos opuestos "amor" y "odio" en la cultura actual? El odio aparece en Freud como una ruptura del vínculo sociaL Si el amor une, el odio desune, separa. Pero esta apreciación es sólo un primer acercamiento a las múltiples paradojas de la clínica pues el odio es también uno de los vínculos más fuertes que el sujeto p11ede mantener con el otro y con sus objetos. De hecho, tal como Freud señaló en su texto Pulsiones y �LA ENTREV ISTA: DR. ROLANDO l<AROTHY destinós de pulsión, el ódió es más antiguó que el amor, nace de la repulsa primitiva de lo displacentero que constituye el mundo exterior. El amor y el odio fueron considerados como dos caras de la misma moneda y por eso tuvo éxito el término ambivalencia, pergeñado por Bleuler e incorporado por Freud al psicoanálisis. Pero Lacan, a la altura del Seminario XX, propone un neologismo, la hainamoration, traducido como odioamoramiento, locos, hacia los sujetos que son objeto de la exclusión social, pero también el acto suicida que apunta a tocar la raíz de ese odio en el propio sujeto .... El goce, en su vertiente más con el objeto de sef1alar que el amor y el odio pertenecen a registros diferentes. En el amor, lo imaginario tiene mucho peso y su lógica se registra en la pretensión de l,acer de dos, uno, formar un Uno unifican te. El odio, en cambio, pretende ir más allá de la imagen y capturar lo real que la sostiene, al modo de la venganza del tirano Creonte que no se conforma con la muerte del enemigo, es intolerable, no promueve el vínculo social sino su ruptura en el retorno más puro de la pulsión sobre el propio sujeto. En nuestra época los estereotipos socioculturales de la feminidad y de la virilidad están en plena transformación. Los hombres son convocados a amar, a feminizarse, mientras que las mujeres presentan un "empuje al hotnbre". Al mismo tiempo, los homosexuales reivindican este caso la de su sobrino Polinices. los derechos y los símbolos de los heterosex11ales, como el matrimonio y la filiación. De allí 8.- Desde el punto de vista social, se podría decir que también hay un/ unos constructos sociales actuales de "el amor" ¿Cuáles se podrían considerar que son las nuevas concepciones sobre 'el amor'? En el actual dominio planetario del discurso capitalista no tienen tanto peso las "cosas del amor''. Se trata más bien de un empuje a gozar con los objetos que se ofrecen en el mercado. La pulsión ni ama ni odia, sólo se satisface. Se satisface a expensas del amor y del odio, rodeando el objeto para volver de forma autoerótica sobre su fuente. En realidad, hace falta la articulación de la pulsión con el narcisismo, con la relación libidinal con la imagen del propio cuerpo, para que surjan el amor y el odio. La satisfacción de la pulsión, que indicamos con el término lacaniano de "goce" (jouissance) puede ser entonces, ella misma, objeto del odio, del rechazo más radical del sujeto mando lo experimenta como un goce Otro. En esta vertiente encontramos toda una serie de fenómenos que el término "desinserción" puede mciy bien agrupar por los efectos que produce como formas de vínculo y de rupwra. Son los fenómenos subjetivos más paradójicos que encontramos en el odio a lo más querido, en el pasaje al actó de la violencia dirigida a lo más próximo, incluso a una parte del propio sujeto: la violencia llamada de modo tan inapropiado "violencia de género", la violencia ejercida volcmtaria o involuntariamente hacia los nif1os, hacia los que hay una gran inestabilidad de los papeles, una .fluidez generalizada del teatro del amor, que contrasta con la fijeza de otros tiempos. 9.- D esde su clínica, experiencia e investigación entonces ¿cómo puede usted definir "el amor"? El amor consiste en creer que amando será posible acceder a una verdad sobre sí mismo. Amamos a aquel o a aquella que podría dar la respuesta a la pregunta: "¿Quién soy yo?" En este sentido el amor es una demanda de ser. El amor no se reduce a las palabras pero requiere de ellas, las palabras de amor. "El amor �LA ENTREVISTA: DR . ROLANDO KAROTHY no se hace, el amor nos hace': dijoJulio Cortázar. do se empieza a pemar la articulación entre Por otra parte, el amor es siempre recíproco, lo cual quiere decir que el amor ubica al ser amado como amable, es decir, que el partenaire está implicado porqHe tiene algo que lo hace amable. Mi amor dice algo del otro aHnqHe este no lo sepa pero eso no otorga ningHna garantía para la correspondencia. Mi amor dice qHe el otro caHsa ese amor y por eso ese otro algo tiene que ver. el amor, el deseo y el goce. Para citar solo algunos: la relación diferente con esos tres términos en la posición masculina y en la posición femenina, las variantes del amor y la profundización de las formas de goce (goce fálico y goce suplementario). Algunas preguntas: ¿El amor puede dirigirse a algo distinto de la imagen del Otro, o buscar en el Otro algo más que su respuesta? ¿Se puede amar al Otro en Es importante decir que, si bien el amor no es el paraíso, ello no significa que sea despreciable. "De dos hagamos uno": el carácter relación con su goce? ¿Cómo se introduce el goce en el amor? ¿Cómo pensar hoy el travestismo y el transexualismo? engañoso de esta pretensión no lo iguala a la banalidad de la versión romántica de las te- R.Lferencias de imágenes: {F«ogralu~ Robndo 1<3rodiydirigimdo un mensaje duranrul Seminario "Los lazos sociales y b vi<lltll<U en b sociedad rontempocln"'11 Rttupttado de http://www.=.nor/aru./comunicacion/DC\-e~se-ttalizo-d--seninario-los-Luos-socúles--y-b-v;olencu~ la--soci,dad..:onrempannea lenovelas rosas. ¿Cuáles serian otras preguntas o líneas de investigación que han surgido a partir de su in- 10.- [F«ogralu del psicoanalisu Rolando Karothyj Rw.1pttadode htrp:// diariol SS&rom/fundamenros-dd--psicoanafuis/ vestigación? Hay muchos problemas que se abren cuan- Revista Universitaria . . ' . lineamientos ed1tonales y más información: su1genens.ps1@gmail.com suigenens fapsi@uanl.mx �redeS~ " Equipo lnterdisciplinario en Atención a los Problemas en el Desarrollo,, 1er Congreso Nacional: Clínica de la Subjetividad. Perspectivas Actuales. Ponentes por institución A MERPI Ana Fabre del Rivero Celia Delgado Teijeiro Mariana Osorio Gumá Juan A. litmanovich CEPCIS Guadalupe Rocha Guzmán Luis Valverde EDIIT Esperanza Pérez de Plá Patricia Acosta García Martha Rodríguez Jiménez lveth Salazar Hernández REDES A raceli Franco EdithTamez Israel Chávez Graciela Oliveto Conferencias magistrales Dra. Esperanza Pérez de Plá " El fascinante encuentro con los bebés. Historias de amor, dolor y sobrevivencia" Dra. Cella Delgado TelJeiro " Padr e ubicuo, espejo opaco. Presencia y función paterna en la clínica psicoanalít ica de niños con proble mas graves" ITACA Alfredo Valencia carios Lomas Gabriela Carreta Ignacio Ferreyra TEC SALUD / REDES Francisco Rivera Ortegón - Oncopediatra Arturo Garza Peña - Neuropediatra Sergio Fernández Ortiz - Gastropediatra Araceli Franco Alcocer - Psicoanalista Mauricio Gómez Jessica Berzosa Miriam Jara Luis Chávez Ana Laura Peralta Karla Bautista Mesas de trabajo AMERPI · CEPCIS · ITACA · EDIIT · REDES · TEC SALUD Talleres l . Psicoanalista Mariana Osorio Gumá 2 Psicoanálista Juan A. litmanovich 3.REDES 4.EDIIT 5.CEPCIS 6. ITACA Costos Pslcoanalista Mauric io Gómez " El imperativo de goce. El psicoanálisi.s en los bordes" 22, 23 Y 24 SEPTIEMBRE 2016 MONTERREY, NUEVO LEÓN HORARI OSJUEVES Y V IERNES 9 :00 • 2:00 / 4 :00 • 7 :00 f l]l"'II UN IVERSIDAD SÁBADO 9:00- 2 :3 0 TECMILENIO., CAMPUS LAS TORRES PROFES IONALES $900 hasta el 31 de Julio $1100 del 1 de Agosto al 16 de Septiembre $1300 del 17 al 20 de Septiembre ESTUDIANTES $900 hasta el 16 de Septiembre $1100 del 17 al 20 de Septiembre T ALL ERES $300 Para informes e inscripciones: T. 811 690 3063 / 811 512 2237 / 81 14 88 4 5 congresoredes@hotmail.com �redeS rfr ¡i- UNIVERS IDAD I" TECMILENIO.. " Equipo interdi sci plinario en Atención a los Problemas en el Desarrollo" ' 1er Congreso Nacional: Clínica de la Subjetividad. Perspectivas Actuales. PROGRAMA 2016 JUEVES 22 DE SEPTI EMBRE V IERNES 23 D E SEPT IEMBRE 08:15 • 09:00 Registro 09:30 • 10:30 09:00 • 09:30 Inauguración 09:30 • 10:30 Confarencia Magisual Ora. E..sper-anza Pef'ez de Pla -e fascinante encuentro con los bebes. Hisrorias de amor. dolor y sobrevivencia". K):30 • 10:45 K>:45 • 12:15 Conferencia Magistral Psicoanalista Ma1..rido Góme.z ·e imperativo de goce. El psicoanálisis en los bordes·. 10-. 30 • K>:45 Receso l0:45 • 12:15 Mesa de tr-aibajo REDES ·0e la fragmentación al sujeto: diálogos interdisciplinados·. Receso Psicomotricista e Intervención temprana Gradela O iveto Psicopedagoga Karta Bautista Terapeuta de Lenguaje Hiriam Jara Psicoanalista Edith Tamez Psicoanalista Israel Chávez Me'sa- de uabaio EDIIT -EDlfT: un espacio interdiscip/inario para la atención de bebés. niños y adolescentes con problemas de la estrucluración sub¡etiva ". -~ Psicoterapeuta Patricia Acosta "'Reflexiones sobre m dificul tades en la construcc.ion del lenguaje y su abordaje Ora. Esp,e,an:za Pé-:rez de PI.a "'Nuevos alcances y proyección del trabajo 12:15 • 12:-30 Receso 12:30 • 14:00 Hesa de trabaio í"ACA "Hdtices y desenlaces narcis.istds"'. inte«lis ciplinario a través de algunas viñetas dinicas". Psicoanalista y A.T Carios Lomas Psicomotricista Martha M. Rodri9uez ·Narciso, del eco a la palabra". Psicoanalista y A.T. Gabriela Carretta ·Desprecio e identidad. Un caso de homosexua~ femenina". Psic.oanafi.sta Alfredo Va lencia "El cuerpo y sus guk:Jnes· '"L3 construcción del cuerpo en el lienzo del vinculo materno. Intervenciones t empranas desde /a perspectiva de la psicomotricidad relacional"'. Psicoterapeuta lveth Salazar "La experiencia de la '"'nada ·. Algunas reflexiones c.linicas en el t rabajo con niños y adolescentes.... 12:15 • 12:30 Receso 12:30 • l.C:00 fwff de trabajo CEPCLS ·Psicoanillisis. cNnica y extramuros.·· . Ora. Guadalupe Rocha "Cl.aroscuros del cuerpo" Dr. Luis Va.lverde •EJyo y el cuerpo • 14:00 • 16:00 Comida 16:00 • 19:00 TaJJeres t. 2. 3. 14.:00 • 16:00 Comida 16:00 • 19:00 Talleres Psicoanalista Juan A.. Litma.novich. "Trazos y marcas en la infancia: p;Jso a p¡3so con el grafo del deseo (Lacan 1956/1959)" 2. ITACA.. "Poslbilidades estructurantes en la técniGa de Ar-. - Psicoanalista y A.T Ignacio Feneyra. Psicoanalista y A.T. Carlos Lomas. Pslcoanaá:sta y A-T 3. EDIJT. •La imporld ncia de la observdCión de be.bes con el tnetodo Bick y la riqueza de sus cJpT,caciones·. - Psicoter. Patricia Acosta. Ora. Esperanza Pé<ez de Plá, Psicornotrici..sta Martha Rodriguez y Psico teraoeuta tve1h Sala.zar. CEPCIS. :Atención a menores vktimas de violencia ': - Ora. Guadalupe Rocha Psicoanalista Mariana Osorio. 1. Gabriela Carreta. REDES. "La experiencia creativa en el proceso de subjetivación" - Psic.oterapeuta Jessica Berz.osa. Pscoanahsta y A.T. Luis Chávez,. Psicóloga. Ana Peralta. ~ experiencid del objeto como signirlcante de transformación". SÁBADO 24 DE SEPTIEMBRE 09:30 • t0-.30 Conferencio Ma9i5tral Dra. Celia Delgado Teijeiro -Padre ubicuo, espejo opaco. Presencia y función p¡3tema en lo c liniGa psicoana/itica de niños con problemas graves"'. K):30 • 10:45 Receso 10:45 • 12:15 Mesa de t:ra.bafO AHERPI ·Prácticas c/inic.as del antes del espeio". Dra. Ana Maria Fabr-e •Desencuentros !undantes. Mirada materna: baño de vergüenza y desconocimiento frente a la diferencia': Psicoanalista Hartana Osorio ..é l extraño mundo de Max. • Psicoanalista Juan A.. Litmanovich "La construcción del fantdsma en la infancia: el tiempo especuldr.._ 12:15-12:30 Receso 12:30•14:00 Mesa de trab.ijo REDES / TEC SALUD -Ch'nic.a de la subjetividad en territorio médico": Dr. Francisco Rivera - Oncopeciatra Or. Artw-o Garza - Neuropediatra Dr. Se19io Femández - Gastropediatra Araceli Franco - Psicoanalista 14::00 • 14:30 Clausura �ÜN NARCISO DIFERENTE Por Iván Guerrero Vidales I gv.ivan8@gmail.com D e manera general conocemos el mito de Narciso como el joven de belleza admirable quien cayó enamorado de su propio rostro; fascinado, llegó a tal grado de admiración que dejó de considerar a los demás por el afán de no perder de vista su imagen. Fiel a su estilo para explicar la naturaleza humana, la psicología tradicional escudriñó en la mitología griega y acuñó el término de "narcisista" a las personas que caen presa de esta excesiva apreciación de sí mismas, generando así una connotación negativa a tal comportamiento. Sin embargo, el mito podría tener una variante distinta en la cual el narcisista, efectivamente, queda fijado en la belleza de su rostro, pero con la diferencia de que lo encuentra reflejado en la persona que selecciona como pareja. Los humanos asignan un gran valor al aspecto visual del rostro al momento de elegir una pareja y existen varias hipótesis que buscan explicar el modo en que se realiza esta elección: la hipótesis "egocéntrica" (self seeking like), sostiene que la auto-percepción parece modular la preferencia de pareja (Buston en Emlen 2003, citado en Alvarez & Jaffe 2004, pg. 180); la evidencia de que los humanos asignan criterios de belleza basados en sí mismos también son compatibles con esta hipótesis (Aron & Aron 1986, Yela & Sangrador 2002, citados en 2004, pg. 180); más comúnmente aceptada, la hipó- tesis de "competencia" (comperirion) menciona que el parecido físico y psicológico se considera como el resultado de la competencia por la pareja más atractiva; por último, la hipótesis de "emparejamiento" (matching) propone que no buscamos a la persona físicamente más atractiva, sino que somos atraídos hacia individuos que son similares a nosotros en términos de atracción física (Kalick and Hamilron 1986, en 2004, pg. 180). Cada una de las hipótesis tiene sus correspondientes promotores y detractores, por lo �OUID que no se puede negar que el etnparejamienro puede suceder a través de la competencia por el compañero más atractivo o por la similitud en la atracción física; sin embargo, en lo que a "narcisistas" se refiere (recordemos que el "narcisista" ahora es quien le asigna un valor especial al rostro para elegir una pareja), la evidencia parece indicar que el emparejamiento selectivo, definido como "egocéntrico" (self seeking like) tiene un gran efecto estabilizador en el sexo, es evolutivamente estable, y tiene una dinámica evolutiva análoga a la de selección por parentesco Qaffe 2000, en 2004 pg. 178) Por ejemplo, el estudio de Alvarez & Jaffe (2004) demuestra cómo a partir de una evaluación de la similitud (detectable por jueces neutrales durante el estudio) en los rasgos faciales de las parejas (el rostro de forma general o la nariz, ojos y boca de forma específica), las personas son capaces de emparejar correctamente a los compañeros reales en un porcentaje significativo (curiosamente, este porcentaje es mayor cuando analizan las partes del rostro anteriormente mencionadas). Los resultados de este y otros estudios que han examinado las características faciales en parejas casadas han demostrado que las evaluaciones de los participantes para emparejar a los compañeros reales superan las evaluaciones que podrían hacerse sin considerar esta condición. La similitud en el rostro tiene un valor vital en la forma en que las parejas se eligen a sí mismas, pero más allá de este fundamento, hay estudios que sostienen que las parejas se asemejan más con el paso del tiempo. Por ejemplo, Grifliths and Kunz (1973, citado en Little, Burt & Perrett 2006 pg. 974) encontraron que las parejas casadas por menos de diez años y por más de veinte años eran emparejadas con niveles superiores a evaluaciones al azar; similarmente, en el estudio de Hinsz (1989, citado en 2006 pg. 974) se encontró una similitud significativa en los rasgos faciales de parejas reales casadas por veinticinco años frente a parejas generadas al azar. Similarmente, el estudio de Zajonc et al (1987), demuestra que el parecido de las parejas es mayor después de veinticinco años de casados, a juzgar por las evaluaciones de los participantes, realizadas por medio de la observación de fotografías de la pareja al primer año y a los veinticinco años de casados. Los autores enumeran cuatro posibles hipótesis para explicar este parecido en las parejas: la dieta que comparten, el medio ambiente en el que se desarrollan, la predisposición a elegir personas parecidas, y por último la emparía, que es la que mejor explica la formación de semejanza en las parejas. Los autores explican que esto podría ser posible dado que las parejas empatizan con una amplia variedad de estados emocionales generados por la experiencia compartida; la emoción {tristeza, felicidad, etc.) se refleja en �Ouro las expresiones faciales que, con el rietnpo, terminan por darle una forma similar a los rasgos faciales de la pareja. Los autores llevan más lejos esta hipótesis y mencionan que es de suponer que las parejas que han crecido con mayor semejanza en la apariencia física companen un mejor matrimonio. Fundamentan esta aseveración en base a los resultados de una encuesta realizada a las mismas parejas de su estudio, en donde encontraron que la felicidad propia, la frecuencia de compartir problemas y preocupaciones y la similitud percibida en la actitudes, es mayor en parejas similares (1987, pg. 345). Como se ha demostrado, el rostro es fundamental no solo durante el proceso de elección de pareja, sino también elemental en la relación de pareja ya que tiene una capacidad adaptativa para demostrar empatía, que es una habilidad social superior que permite que la pareja sienta mayor satisfacción al compartir las experiencias positivas y negativas de la vida. ¿De dónde se deriva esta satisfacción? Del hecho de que uno ve reflejada su expresión en el rostro del ser querido. Como lo muestra de forma sencilla, pero definitiva, el siguiente extracto de la canción Such Great Heights (Gibbard & Tamborello, 2003) : J d/11 tl)111k111g it', Th1t thc frc,klt'.< ,¡ ,ig11 111 ,irir Ar,· 11111.,-or 1111,1gc, ,m./ ,·_w.< td!t'11 \\ -,. ki,, tl!cy'r<' pa/~·ctl_, .ilig11c.i A11.i I l).it•c e,, 5pc,1,l,1tt' Th1t G,i.i /,z1115c/f .izd 111.1kt' l ·, int,, ,·,11.,-,·,po1d111g ,h.ipc, Lzkt' rz,::::lc rzec,·,from tl!c ,!.1y De modo que uno se enamora de sí mismo, en esto no hay novedad; el elemento diferente de este enamoramiento "narcisista" es reconocer que la atracción por uno mismo es real y que esta apreciación se convierte en una aptitud para identificar el rostro de uno mismo en el reflejo de nuestro semejante, lo cual conlleva a una roma de decisión consciente y congruente con nuestras preferencias y expectativas; así mismo, recordar que la forma en que amamos al otro es la proyección de la misma emoción que sentimos por nosotros mismos. Supongo que no lograr este reconocimiento y adaptabilidad implica ser un "narcisista" mitológico. Bibliografia: Alv.u-ez, '- & )alfe. K (2004). Narrissism guid.es ma« sdectíor,; H uman< ma« asson:arivdy, as by facial rcsembbntt, following an algorirhm of"sdfsedtingü~•. Erolutionary Ps),:hology, 2{1), 177-194. Recupera• dodesdehttp;//evp.sag<pub.,.-om/com<nr/2/1/147470490400200123.full pdf+hrml ,.,,.,ak,d Gibbard. B. & T amborello, J. (2003). Sud, Grear Heighrs. (R«onled by The Postal Servic4 On ~ Up. (CD] Seattle. USA: Sub Pop Lln:le. A. ~ Burt. D. M., & Perrttt, D. l. (2006). Assorcuive m:uing far pen:<ived fuial persoruliry rraiu. P<rSOnaliry :md Individual DiJferences, 40(5), 973-984. Recuperado desde http://www..alirrldab.sriuc.uk/pubs/ littk_06_assorratñ,:_personaliry_paid.pdf Zajonc, R. B. Addmann, P. K.. Murphy, S. T . & Nicdmthal. P.M. (1987). Con~ in die physical appearancr o[spouses. Motmrion and emorion, 11(4), 335-346. Recuperado desde https://dttpblue.Lb.umidudu/ bústream/lundle/2027.42/45361/11031_2004_Artid<_BF00992848. pdP.sequcntt= l&isA!lowed=y Refcréncia.s d~ imágene.s; Bonazzi. S. {2011) Undttided [Ilustración] Recuperado dcsd<: http://www. stdanobonaciir/undttided/ Bonazzi, S. (2011) Compreu [Ilustración] Recuperado desde: bttp://www. su&,,obonaciir/,s:comprcss K;uwadc:,, N. {2013) JIJustntion using portr.ut (Ilusrr.ici6n) Recuperado desde: https://www.behance.ntt/gallery/Itlustr.ttion-using-por- rrur/6666887 �PSICOANALlzARTE ÜE AMOR Y SOBRE SUEÑOS ABSURDOS Por Osvel B ecerra l lector de «L a Interpretación de los Sueños» va a encontrarse con las operaciones intelectuales en el sueño que se pueden identificar por que caen en lo absurdo. Desde 1900, en el libro antes citado, se recuerda que los sueños fueron menospreciados por mucho y muchos y sobre todo los más absurdos, hasta que se supo por el psicoanálisis que están íntimamente ligados al espectro de un padre muerto. Quiero referir al lector al apéndice en el que Freud explicó la razón de un par de sueños que caían en lo absurdo y develó por medio de la Interpretación. En ambos casos, la interpretación de los sueños cayó en lo absurdo de matar al padre. Se avisaba en el texto que tal sueño de un par de soñantes versaba de tal manera para Freud y que es de importancia actual para el psicoanalista tomar en cuenta que la neurosis se comenzó a develar a partir de sueños propios y ajenos a Freud. E La muerte del padre en ambos sueños se realiza a partir de sufragios que el inconsciente del soñante obtiene de la urgencia de poseer sexualmente a la madre. Yo soy un admirador de mis lectores por que sé que no los hay, por lo tanto, necesitaré ser de forma explícita un literato y me perdonarán que tenga que citar con el dedo para darles a ustedes, los que han caído en estos más que conjuros de las ideas... Único ejemplo: Sueño de un paciente que perdió a su padre en 1895. «Al padre le ocurrió una gran desgracia. Viajaba en el tren nocturno; se produce un descarrilamiento; los asientos se entrechocaron y le aplastaron la cabeza de través. Lo ve yacente en el lecho, con una herida sobre el arco superciliar izquierdo, que está cogido de manera vertical. Me asombra que el padre se haya malogrado (pues ya está muerto, según completa en el relato). Y sus ojos tan claros (los del padre).» �PSICOANALIZARTE Éste sueño está condensado y desplazado, sabemos que el sueño recoge de la vigilia símbolos por los cuales se vale para designar una semántica; el inconsciente en 1900 no solamente estaba estructurado como una lingüística sino que también decía que conocerlo está al alcance de la mano.En el libro Freud pasa describiendo como este sueño se ha condensado y desplazado, incluso expone de su propio material inconsciente, y pide quizá disculpas por descifrarle a las buenas costumbres el deseo ordinario de matar al padre, aunque esto sea absurdo. En su sano juicio nadie mataría a su padre, solamente que el teatro que el sueño presenta al soñante es inspirado en un juicio de muerte al padre como única consideración de la pulsión de muerte. Lo anterior solamente lo sabríamos al haber transcurrido 39 años de sueños no versan sobre tal o cual conden_sación o desplazamiento. Es cierto que gracias a esta mecánica podemos rastrear y acertar en la condición a la que sirve el sueño, es decir, al compromiso que ha emitido con el soñante para no decirle en cara asesino y violador, o quizá más bárbaro, como Edipo Rey expulsado a gritos de furia por sus atrocidades sexuales de la ciudad que pontificaba, por los habitantes, ¡hijos del gobierno del mismo Edipo! Al tratar el amor es bueno citar las clases de psicopatología; no habría otra manera de mostrarlo... Para los conservadores quizá sea bueno recordar como lo muestra Lacan en su kanji que hace con una flor y una mano, y es cierto, el botánico encuentra en la flor un amor digno de ser lengua, de ser hablado ¿sino de que serviría? Tan digno es que esta hecho kanji. Pero volvamos al amor sin asuntos franceses Freud detallando el psicoanálisis. Como lo he ni románticos, eso de dar flores es del siglo citado antes en publicaciones anteriores donde la explicación última considera la sexualidad en su forma brutal, un hijo contra un padre, y que le desea la muerte, y desea a la madre, y por eso le urge cancelar esto que es derivado de la repetición. El amor en sí no es un sueño absurdo. Esta afirmación se la debemos a que sabemos que el sueño ordinario y cotidiano que no nos parece despertar ninguna inspiración versa sobre el complejo más estimado en la citación de la neurosis y la psicosis. Cuando los sueños fueron contados por Freud en el libro estaban hechos para mostrar al lector que había que tomar en cuenta en el psicoanálisis incluso lo que cae en lo absurdo, lo tosco, o bien está falto de sentido y de lógica. Esta inspiración de Freud también sucede en el psicoanálisis, es decir, en cuanto se establecen las reglas para que comience la cura. Al pautar qué se escucha es entender que muchos, sino todos, tienen una historia que contar, solo basta poner oído; pero también saber hablar de lo que la psicoanalista sabe de aquel que busca la cura a través del habla. No ostento el título de trabar lenguas. Espero en este esclarecimiento ser específico. Los pasado. Casi se puede decir que la cultura ha desechado el tabú de la virginidad, como es bien sabido el caso de la cultura occidental, oriental y en general del mundo de principios del siglo veintiuno. El amor, dicen algunos que no se define sino que se hace, y es correcto, está definido como quiera en el Kamasutra pero hecho un desecho en la vida - y disculpen que rime, pero el amor es un desecho de la vida moderna por que no cabe ya en ningún lado, por ser absurdo. Quizá, de forma emergente, la palabra viva de los textos de Freud releídos y retirados de la ostentación doctoral puedan conseguir que el psicoanalista capte la relación entre amor y muerte tan fácil como moral y amoral. Pero esto lo tendremos cuando hayamos psicoanalistas que persignados podamos confesar, es decir, que no seamos una vaca que no de leche, se las pongo más fácil, porque dicen que PsicoanalizArte son como los corridos, que cuentan la pura verdad. Referencias d~ imágene.s; [Imagen ck nub,s] Recupc.-ado de https://8ic.h /p/jWQWd8 �t ~&.t\ ~ ~ONGRESO INTERNACIONAL DE HIPNOSIS CLÍNICA 6.. YTERAPIA BREVE Conferencia Magistral/ i~ f' i AHNL O FICIN A 0 1 CON VC NCIO HU Y (Uve Demostratlon of one Hypnotherapeutic Techique in a Single Session) Rubín Battino (EU) Presentación de libro/ 13:30 a 13:501 "Estrategias Terapéuticas de Milton H. Erickson" 1 ("Therapeutlc Strategles of Mllton H. Erlckson") Dan Short Fuooac1on Mllton H. Erlckson (EU) Editorial:Alom Edttorial: Ediciones UANI.. Talleres/ 1 Registro/ T1.8 USO Corrllhlado <IO la Hi)nosls y la EtvllR 8 Tralmienlo 15:00 a 18:00 en 8/eve <IOIEstrés PostraumáUco Inauguración/ 9:00 a 9:30 Demostración en Vivo de una Técnica Hipnoterapéutíca de una Sola Sesión. Presentación de libro/ Téllez (oompllooor) 13,•50 a 14·•15 1 "Técnicas Efectivas de Hipnosis Cllnlca y Terapia Breve" 1yAmoldo los autores de loscapitt.dos. JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE 2016 8:00 a 9:00 (Single Sesslon Therapy: Making theMost of Each Session) Michael Hoyt (EU) Vl 11f•HI U 01 ,ut•10 VA\U111-' PROGRAMA VI CONGRESO INTERNACIONAL DE HIPNOSIS CLINICA Y TERAPIA BREVE Demostración/ Terapia de una Sola Sesión: 12:00 a 13:25 I Aprovechando al Máximo cada :Sesión 1 M.C. Arnoldo Téllez López Presidente de la AHNL M.C. Blanca Cecilia Martlnez N. Presidenta de la FENAPSIME Conferen cla Magistral/ 9:30 a 10:45 I Terapia Breve Orientada al Crecimiento Personal (Brlef Therapy Orientad to the Personal Growth) Mesa de Trabajo 1.A Coordinador: Jorge Orozoo Rompiendo el ClrculO <IO Baja EsUmay V'IOlerda en el NOllill<JO: Estu!lio <IO caoo Angrll/ca Pdtez 11 :00 a 12:00 1 Arrerton<kl. Lowrtes Rem{glc Monctagon. Terapia Bre\08 Sistémica en un Caoo <IO Conllicto <IO Pareja por Infidelidad Rofnel l.fN,1 Ces/)(. Autoeslimay Relación de Pareja Bajo a Modelo Centrado en S<:Auciones N011ne Ml$1ielle 00//IJroNesmlt Mesa de Trabajo 2.A Coor<inador: José Ma. Buenrostro Hi)nosls en un Caso Psicosomálico con Conv,.lslones Snoctaérlcl<a Berrle/0 Anaya. La Hilnosls Olnlca Erieksoriana y la Terapia llle\08 para Depresión Post Parto. Estudio de Caso LandyN. Ramlrez - -El Manejo de la Abrorrialgla paAutosugestión Hilnóllca Jo11aran Dav(NJ)orl Mesa de Trabajo 3.A Coordinador: Liliana Molerez ElUSO de laTer~a Breve eHl)1l01is en el ContrOI de Ansiedad 1 Dan Short FunooclónMiltonH. &ld\Soo (EU) Mes a de Trabajo 4.A Coor<lnador: Garlos Bocanegra Hl)ll()Sls en soore,4\lentes de abu11> sexual lnfant! Mesa de Trabajo 4.A Coorcllnactor: Antonio Zamora Hpnoter~a &lcl<sonlana en Mantenimiento del CantiOen Conductas Poliltvas A,na lbva Teresa Sá11chez en un Adelescente Mólblda: Obesidad El Uil> de lahilnosis Aulotesllo un caoo de ler~la y Ter~la 8/eve en Mcnlca 0/¡¡z Jacobo breve coot1acta en un ca:so de Adlcdón USO de la Téooica sexullll sduciones flpnoteraC)éutlca 'La Alicia R,1mos Angéllca Pdrez Alforrllra Mágica' en a lanto Perolslenle ElUso de la Ter~a una Adotosoentecon <IO Tere: La Ter~la Farnllar 8/eve Auloleslone& Estucio B<eve enfocada a Sistémica e HiJtlosls de Caso sdución e Hi)nosls Ertcl<soriana en Mo,wsermtA. Jasso en la 0istimla Proolemas <IO Silvia Barajas Blanca E Cavnzos 0lsfuroón Eréctl ID._,.,,,.. yPa1000Ja swes~,1 1. Miranda RUlh M. 8111i.1nscttwelgor f<l lll l'lllllotn'ldefuga Oisociatwa: Es~dio de Caso Crtst mO. l~ez. T2. fomentando la Ell)eranza y T3. TéCllicas de lllltlCdón Rápida y Resiliencla con Siniaxls Efectl\la para HiJnosls elTranoe. (Promollng Hopeand Antonio Zamora Relillence wlth (UNYPSI) Amoldo Téllez H¡p,'/OS,~ (UANL, AHNL) Dan Short T4. ElUSO de las Mei.lforasen et T5. 8 Uil> de las Mei.lforas y Cuenlos Tratamiento en Pacientes con Anorexia. Angélica Pérez Anahl Camarena (CAITAB, AC) en Nii'los con 0belidad Rosario Gutiérrez (AHNL) (El!) VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE 2016 9:00 a 10:15 Conferencia Magistral/ 1 Demostración/ Conferencia Magistral/ H¡Jnosoluciones ¡wa Pr<tlemas con la Comida, Sexo yAlcálOI en Pa,,ejas. V,.Oál~ls de 1tdeos) Ruperto Charles. Ailcx:AOgla Social Ricardo Flgueroa. Demostración en "1w en la Ter~ia La f'sicote~la &u:oontra ala de maS<:Aa Sesión. /1./ve Oemostm//oo o/ oSk1g/e Sessloo Themfll) Mlchael Hoyt (EU). Entrega del "Premio Milton H. Erickson de la AHNL 2016" 10:20 a 10:35 por laAportación al Conocimiento y Desarrollo de la Hipnosis Clínica y/o Terapia Breve Presentación de libro/ 10:35 a 10:50 "Domando a tus Dragones Internos: una Aventura hacia el Autocontrol de Actitudes y Emociones con un Enfoque en Soluciones" Jorge Oomlnguez 1E(lltonal: CREE-SER "Terapia Breve para Resolver Problemas: Cam lnos de Regreso a Casa" Jorge Orozco 1Editorial: CEFAP Viaje al Exito: "Un Complemento de Blblloterapla para el Terapeuta" Ruperto Charles 1Edltonal: CREE-SER �SABADO 1 DE OCTUBRE 2016 Mesas redondas/ SALÓN 1 Mesa de Trabo¡o 1.B Coocdoa<lor: Jorge Domínguez T«ac:la Sbtémlca eo 111a Fair.ia coo lljoseoEdad Escolal yProblemas 11 :00a12:00 1 delinltes: 111 Estutiode ca.~ ES/fo/lo Gonzdlilz SALON2 Mesa de Trabajo 2.B Cooctinador: Jaime Montalvo Rirtj)ales A¡)o(tacionesde Mltoo H. li1cl\soo a la Psicotetllj)la AlxahomHem,1ndl/z SALON 3 Mesa de Trabajo 3.B Coocdinador: Armanado Qulroz Tooriade la 2' Placenta: et Peli,o de que los Hijos se queden eo Casa. ~osis<lt\ica Jf)s6 l11ls G.1/lil Amoláo Té/lez ~a<laal08C)()l1e luis Delgado l>¡jcad6n de los Modelos de TFBS·E Estableciendo eo un Caso de Bajo Unites eo et ltJl6n R<!ndimieoto EsC<llal Qirryugal~o Cr111Anmlo Sl¡¡/ef et Modelo Estruct11al Eduatdo Oscmo Análisis e Domlnguez kll!<YOOd6n EstJUctt.ral eo 111 Casode t:lslalla y ~lllimoSetec:lt11> Yomllo Garcla SALÓN Mesa de Trabajo 4.B Coorcilador: Nadla Marquez Los Electos Ps~Ol6glcos óe 1a H\inosben Pacientes coo Cáncet de Mama .bs6 Ma. 8c/Qlll'OSIW dt.rantela OLimloterapa SALON 4 Mesa de Trabajo 4.B Coo«ilador: carios casanova Los beneficios de la ~ b yTe,apa 8'e1e eo Pacientes ooo Cáncet ~osis yTetal)la Dehlsy Ja(Jrez Amoldo T,l//ez Hacia la El Elecbde la Hv,osben la Calidad del &Jel\o eo Mujetes eo Cáncet de Mama. EIElectode la B<e1e eo una Sdln, Hf')Otetapa soo-e Estld> de Caso coo Variables PstOl6glcas eo Weocla fanjja, M"1{es coo Cáncet Roxa N. CBf)l}da de Mama. Coos<Jlldaó6n del llidoVacio. kltervenclón desde la Terapa El'.e1e Sstémlca. Estudo de Caso Alejandra Coli Gu/Nem10 SegtJ(B Arnoldo ToNez Terac>la lh,e Sbté«ica e ~osb de Crup0 eo 111 caso deOep-«i<ln le/lela Jaime Arnoláo Tr/llez la AHNL Problema de destete delos Pa<l'es T~a(J() t.00 Técricas Oe Te rapa Famiar B<e,e Sistémica e ~b Er1cl<soolana Los electlS de la H¡msb y la Mista eo lalll<JC)llade mama Teresa Sáncnez Ornar Estrada c. (8J) 101Utua1es y TtallCeS T~~ 13:00 a 16:00 1 Mulllusos. Ruperto Charles (CCPVF) Martlnez Pliego Presentación de libro/ . . . . 1 Jaime Montalvo 11:15a 11:30 "Terapia Familiar Breve Encksoniana: Investigación AleJl!ndra Andrade y Aplicaciones" Angélica Pérez Edllorlal: Ediciones INFASI T16, ~no;sy Te,apa El'.e1oeeo 12:00 a 15:001 Pareja. Jorge Orozco (Instituto Milton Erlá<oon de MexlcalO T17. El Tratamiento T18. 'UsoyPnk:tta de la Oel>eodeocia delaTécricade Emoclonalfarnlllal y Uleraclón Emocional dePateja (Ef1) 00•0 Pacieoies Jaime ernard1ta Montalvo Montero (INFASI) (CHILE) ~SlcayOanza como Estrategias 16:00 a 19:00 1 ~;:::~Y fbs . T19. Mr,cll.1klesseo la Psicoi,r<ljja Ricardo Flgueroa (Instituto Milton H. Erlckson Gudalajarn) T20. Hp)osis eo Niños. Marco Tullo Garza (UANL) "SUJETO A CAMBIOS SIN PREVIO AVISO T8. Battede tilles yNovedosas C<rr,erti!seeo delaT8S yla Teracieula HJ:il()letacila Alejandra Andrade y Carlos Rodrlguez M. Landy Ram irez (CETPAFAM) (INl'A'> O T7.~aclenes T9, La Hp)~S en et Me;,<arnieoto de los !Wtos Aimentklos Uliana Molerez (AHNI.) y Emilio Tamayo (AMEONL) TIO. BUOOElltoso de la H¡msis eo el Ail'lo del l)d()r de Cabeza yMli,al'la Rolando Can1ú (AHNI.) T12. BUsode la HJ:il()teracila coo Pa,ejas &.iada para la T13. lma¡;iacl6n T14. l.aTerapa 8te,eenla Plicol~la y Sanación ¡:l~lld lmaQery lor Oeclendonda Emocional yet ~eto-ADego (ElJ) Aimenllclos Guadalupe Iglesias (UANL) Armando He.!Mligand Gracia Corkidl Quiroz (AMAPSl)(INOCAC) (AMAPSO(INOCAC) P~dlollerapy) Rub in Battino COSTOS DE CONGRESO: CONTACTO: SEOE: Talleres/ T11. Mo\lrnleoto, ''Sanando al niño Intenor con Hlpnools Cllnica Reparadora (R)" Bernardita Montero (Olll.E) Talleres/ n Conferencia Magistral/ "Terapia Secreta vs TerapiaVenta (Chisme)" 10:15 a 11 :15 I (Secret Therapyvs Venta (gosslp) Thorapy) Rubio Battino . . I Clausura del VI Congreso 15 00 15 30 · ª · Comité Académico de AHNL Alma Rosa SoluciOnes Conferencia Magistral/ PNL y Estados de Trance para el eme lmlcnto Emoclonal Estraté,gloo Antonio zamora EdllhGalva/ill COMIDA Carteles/ Jurado: Comité Académioo de El Rooesode Tratamiento de 111 Salud Meolal eo caborca, Sonora Adlereocia eo Caso de &Jmool Terapa de Pareja ~ando Técntas eunlá11uac 12:00 a 13:00 I Atan~s Rosa T<lilo de Proi,amad6n Morales, elnthya Pérez. Neuoingijslca Lilian Contreras Y BajoModlllo Alojandm Madrid CMl!adoen Gan1loa. Conferencias/ "Pareja, Ce'ebro y Cuando ya no hayNada, Todo es Posible: Terapia Bre\/il e 9:00 a 10:15 I sexuallóad... del Enamoramiento a la Adelidad" Hi¡)nosls en Depresión Armando Ouiroz Jorge Orozco T15. kllecvenclones Slsttlmtas Ceo~a<las en 5-0luciones en l\n'Ülnte Escolat Jorge Domíguez (CCPYf) PUERTO VALLARTA, MÉXICO. $ www.hipnoterapianl.com Juno-Agosto Septiembre $1,800.00 $2,000.00 i<t>i ahnl.hipnoterapianl@gmail.com Día del evento $2,500.00 'Sec>11a W11 COO et 50% del OOSIO 'Elcosto rcluye derecho a todas las ooor«enclas y dos ta.leres a elegt. ·cos10 extra por lallet: $400.00 11 Hipnoterapia Nuevo León S' T. 52 (81) 2235-6066 T. 52 (81) 2235-6086 ��29, 30 Sep. 1 Oct. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris sui generis Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Suigeneris sui generis Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 38 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril-Mayo-Abril Trimestral Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1754036&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris Sui Generis, 2016, Año 8, No 38, Abril-Mayo-Junio Subject The topic of the resource Psicología Salud mental Investigación Cultura Psicodiagnóstico Creator An entity primarily responsible for making the resource Téllez López, Arnoldo, Director Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Méndez Castillo, Omar, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020712 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Amor femenino Dr. Rolando Karothy Idealización Narcisismo Poder https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/370/20706/Suigeneris_Sui_Generis_2016_Ano_8_No_39_Julio-Agosto-Septiembre.ocr.pdf 988367c7082533e8e60a01ed06bac111 PDF Text Text PUBUCAOÓN G RATUITA • S uANL REvlSTA OFICIAL DE LA UANL A TRAVÉS DE LA FACULTAD DE PslCOLOGÍA �UANL UNI VERSU)AJ) AUTÓKOMA DE NUEVO l.EÓN ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León fog. Rogdio Guillermo Garza Rivtra Rector M.A. Carmm dtl Rosario dt la Futntt Garda Secretaria General D r.Juan Manutl Alcocrr Gonzáltz Secretario Académico Dr. Ctlso Josi Garza Atuña Secretario de Extensión y Cultura Lit. Anto,1io Ramo! Rrvilla! D irector de Publicaciones D r. Alvaro Antonio A stary Aguillón Director de la Facultad de Psicología Mtra. Maga/y Cárdmas Rodrfgua Subdirectora Académica Mtra. Nora Istla Matías Nu,itz Subdirectora Administrativo Dr. Guilltrmo Vantgas Arrambidt Subdirector de Proyectos Educativos y Asistenciales Dr. Josi Cruz Rodr(gutz Alcalá Subdirector de Posgrado Dr. Carlos Sánthcz Sos¡¡ Subdirector de lnvestigadón Mtro. Omar Mrndtz Castillo Director y Editor responsable Iris Rtyts E.s,,obtdo C-0-editora responsable Iva11 G utrrtro Vidalts Jefe de redacción Christian Ala11is Co11trtras !van Gutrrero Vidalts Josi Vi,yra Rodrígutz Comité editor ial Irma lrtnt Manzano Cantú Ntlly Deyanira Garza Carda A xtl A lejandro H t rrera Salazar Veronica Lou11 a Hcrnand,z Ribbon Leslit Monstrrat Sifumtts Reyts Equipo de Redacción Ramiro Ruiz Castillo D iseño Rodrigo Suárcz- redrod@gmail. com Diseño de portada "Caída" y contraportada "D elirio" SUlGENERIS SUI GENERIS, A ñ o 8, N°39 ,Julio-Agosto-Septiembre 2016. Es u na publicación trimestral, editada p or la U n iversidad Autónoma de N u evo León, a través de la Facu ltad de Psicología. D omicilio de la publicación: Dr. Carlos Can seco y Mutualismo N o. 110, Colonia Mitras Centro, Monterrey, Nuevo León, M éxico, C.P.64460. T eléfon o: +52. 8183 33 7859 ext . 510. Fax. +52 81 83337859. Ed itor Responsable: O rnar Mé nd ez Castillo. Reserva de derechos al uso exdusivo No. 04-2010-030514053000-102. ISSN 2007-3119 ambos otorgados po r el Instituto N acion al del Derecho de Autor, Licitud de Título y Contenido N o. 14,927 o torgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaria d e G obernación . Registro de marca ante el Instituto Mexicano d e la P ro piedad Industrial: IJ83057. 1mp resa por: EDIREY, Narciso M endoz a 4 02.4, Col. N iño A rtillero, Monte rrey, N uevo León, México. Fecha de terminación de impresión: :1.4 de O ctubre de 2016, Tiraje: 1,000 ejempla res. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad d e Psicología, Carlos Canseco y M utualismo No. 110 Colonia Mitras Centro, Monterrey, N uevo León, México, C.P.64460. Las opiniones y contenidos expresados son responsabilidad exdusiva d e los autores. Prohibida su reproducción total o pa rcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2016 suigeneris.fapsi@uanl.m x �EDITORIALES LA IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO EN LA EVALUACIÓN PERICIAL CON PROBABLES VÍCTIMAS DEL DELITO Por M tro. D aniel Ortega Mar tínez D e la confluencia de dos carreras profesionales como son la Psicología y el Derecho, nace la Psicología Foren- se, la cual trata de la evaluación de los daños en la integridad psicológica en las probables víctimas, así como determinar la competencia y veracidad en la declaración de los testigos y denunciantes, además de evaluar la atribución en la responsabilidad, el estado mental e imputabilidad del activo del delito; para todo ello el psicodiagnóstico forma parre crucial y medular de la metodología que sustenta cualquier dictamen pericial. legislación nacional o el derecho internacional, o bien sea un acto de abuso de los poderes públicos. Esto se puede aplicar no solo a la persona victimada, sino también a colectivos, tales como entidades o asociaciones, así como a los familiares de la víctima y aquellas que intentaron auxiliarla durante la perpetración del delito". Entonces por medio de entrevistas clínicas semiestrucruradas, protocolos de actuación, En el presente escrito nos enfocaremos en la importancia de realizar un adecuado diagnosti- aplicación de escalas y/o pruebas psicológicas podremos determinar o no, a manera diagnostica si a la víctima se le ha ocasionado un daño a su salud psíquica o integridad mental. Según la OMS, la salud mental es: ªEl bienestar que una persona experimenta como resultado de su buen funcionamiento en los aspectos cognoscitivos, afectivos y conductuales, y en última instancia, implica el despliegue óptimo de sus potencialidades individuales para la convivencia, el trabajo y la recreación". Entonces diríamos que el hecho que se denuncia (delito) podría ocasionarle afectación a la víctima en su salud mental, generando en ella un daño, pero ¿a qué:' Daño a la integridad psicológica: esto es una perturbación psicológica, transitoria o permanente, del equilibrio psíquico pre-existente, producida por uno o varios eventos que modifican parre de la personalidad de la víctima y que desencadenan alteraciones de mayor o menor grado, en detrimento del área afectiva, volitiva e ideativa, o en todas ellas, las cuales determinan su ajuste o interacción con co psicológico y su relación con la Victimología, el medio. En ocasiones si ese daño se mantiene pero habría que definir el término víctima: "Se entiende por victima aquella persona que ha sufrido un perjuicio, entendiendo por ello una lesión física o mental, sufrimiento emocional, pérdida o daño material, o un menoscabo importante en sus derechos, como consecuencia de una acción u omisión que constituya un delito con arreglo a la en el tiempo y dependiendo de la personalidad previa del sujeto le provocará algún tipo de trastorno, esto es cuando una persona presenta alteraciones más profundas en las áreas ya mencionadas, que repercuten de forma tal en su conducta y/o totalidad de su personalidad, generando deterioro laboral, familiar o Pobreza y tras tomos mentales: un circul o vici oso Pobreza Trastornos físicos Violencia y trauma Trast ornos mentales Suicidio Akohol Depresión Abuso de sustancias Problemas de desdrrollo en niños/adolescentes Estrts postraum.itkx> �EDITORIALES: LA IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO... Años Ene Feb Mar Nov Die Total 2013 m 869 876 1,027 1, 1INI 1,201 1,191 1,052 1,061 1.• 8l5 IN)2 11,161 2814 - 978 Abr May Jun Jul Ago Sep Oct 1,026 1,034 1,255 1,-478 1,607 1,-429 1,389 1,-4-41 1,008 1,270 14,.1181 2015 1,045 1,102 1,286 1,-432 1,532 1,671 1,630 1,669 1,690 1,-435 1.m 2016 1,056 1,363 1,383 1,521 1,618 INCIDENCIA DE DENUNCIAS VIOLENCIA FAMILIAR POR AÑO social. Estos trastornos están definidos por dos normas internacionales; la Clasificación Internacional de Enfermedades Mentales (CIE-10) y el Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos M entales (DSM-V). Los trastornos más relacionados con la Vicrimología son: Trastorno de Estrés Postraumárico, Trastorno Depresivo, Trastorno de Ansiedad por Separación, Trastorno de Apego Reactivo, Trastorno de Ansiedad G eneralizada, Trastorno de Estrés Agudo, Trastorno Negativista Desafiante, entre algunos otros. Como obtendremos información para ir determinado o no que la persona pasiva del delito tiene o no daño psicológico, por medio de la narración de los hechos y sintomatología, si bien pudiera falsear información tratando de simular o disimular síntomas, existen protocolos de análisis en la veracidad del dicho, que se coteja con los resultados de las baterías de pruebas a fin de obtener las respuestas a los cuestionamientos parciales, y así realizar el diagnóstico, palabra de raíz griega que alude al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos, hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando; en este caso en el área mental de la probable víct ima. Pero esta evaluación no se realiza en cualquier momento del proceso judicial como lo marca el Código Nacional de Procedimientos Penales en su Artículo 272. Peritajes: "Durante la investigación, el M inisterio Público o la Policía con conocimiento de éste, podrá disponer la práctica de los peritajes que sean necesarios para la investigación del hecho.. ." Ni será realizado por cualquier particular, es necesario tener un vasto conocimiento en el tema de la evaluación mental y además demostrarlo como nos lo solicita el Artículo 369. Título oficial: "Los peritos deberán poseer títu- lo oficial en la materia relativa al punto sobre el cual dictaminarán y no tener impedimentos para el ejercicio profesional, siempre que la ciencia, el arte, la técnica o el oficio sobre la que verse la pericia en cuestión esté reglamentada..." Además que: "Cuando deban realizarse diferentes peritajes a personas agredidas sexualmente o cuando la naturaleza del hecho delictivo lo amerite, deberá integrarse tm equipo interdisciplinario con profesionales capacitados en atención a víctimas, con el fin de concentrar en una misma sesión las entrevistas que ésta requiera, para la elaboración del dictamen respectivo". Estipulado en el Artículo 275. Peritajes especiales. Como sea que fuera, lo que debe quedar claro para el psicólogo que quiere ejercer en los servicios periciales o ámbitos forenses, ya sea con la investidura de Perito al servicio del Estado o como Asesor Técnico en la Defensa, es que la petición de evaluación al psiquismo de los involucrados en el delito no está motivada por el deseo de las personas, y carece de un fin terapéutico, entonces más bien esta evaluación tiene objetivos jurídicos y se realizará a petición de los representantes de la Ley, del sistema de Justicia Penal en la voz del Ministerio Publico. Por tanto y a manera de conclusión, el tema de la salud mental resulta crucial no solo en el ámbito Judicial, sino también en el Legislativo, ya que este es quien propone la creación de leyes o modificación de las mismas; en este sentido, la salud mental se incluye en una amplia gama de fenómenos sociales que le competen. De igual forma los académicos deberán poner el foco de atención al fenómeno de la Victimología, con la vulnerabilidad que lleva impücita, por medio de la investigación y generación de 1,2-45 17JJ62 6,941 �EDITORIALES: .... ~ - =-~ ~~ • --- /~ -~ - - .. -- - ... _ LA IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO... .......__ ~• - .... ----.,, . ------- 1 . _,...,_.....,_ l:J..._.,,...,,.,.,_ ... _..,.____ F - &diP Noto. planes estratégicos para atacar las variables que se encuentren desde un enfoque que favorezca los derechos humanos y garantías individuales de los actores sociales. En el documento La Salud M ental en M éxico, realizado por la División de Poüáca Social de la Cámara de Diputados encontramos la siguiente afirmación: "La OMS señala que en ausencia de inversiones bien dirigidas y estructuradas en salud mental el circulo vicioso de la pobreza y los trastornos mentales será perpetuado. Esto impedirá el alivio de la pobreza y el desarrollo", En mi quehacer día a día veo las consecuencias de la creciente incidencia de violencia y víctimas, los menos, los desfavorecidos, quienes principalmente por el ciclo de la violencia familiar perpetúan una cadena de eslabones que generaran acávos de todos los delitos, agresión sexual, amenazas, lesiones, robos con violencia, homicidio doloso, secuestro, narcomenudeo, pandillerismo, delincuencia organizada con un largo etcétera, por ende más y más víctimas con las que se deberá trabajar. Sobre el au tor: Muo. Daniel Ortega Marcínez. Lic. en Psicología Clínica por la UANL. Maesuía en Psicoterapia Gestalt Infantil, por el Cenero Fritz Peris. Diplomado Perico en Psicología Forense, por CENAPPSI, Cenrro de Acención Pedagógica y Psicológica. Direc• tor Regional Zona Norre de CENA PSI. Periro en Psicología del lnsriruro de Crinúnalíscica y Servicios Periciales. PGJ NL Miembro de AMEPAC, Asociación Mexicana de Psicoterapias. Psicólogo comunirario en atennón a Jóvenes Organizados en Riesgo (Pandillas). DIFNL. Psicólogo en Adopciones, Procuraduría de la Defensa del Menor y la Familia, DIF Capullos. Docenre en la carrera de Criminología en la t.Th.tM, con las marerias: Psicología Criminal, Psicoparología del Delincuente, Psicología Penirenciaria y Psiquiatría Forense.Docente en la carrera de Psicología en la UMM, con la mareria: Psicología Humarúsca. Bíbliogr al'la; ARCE, R. y FA RIÑA F. Pr.krica ck la prueba psicológica• fom,sc: El Sistema de Evaluación Global (u-g), Ed. Manual Moderno.España El Congreso General de los Estados U nidos Mexicanos (2014). Código Nacional de Procedimientos Penales. Mbcico, D. F. Sandoval de E,J . M. La Salud Mental en Mbcico realizado Po• la D ivisión de Política S<>cial de la Cámara de Diputado, LIX Legislatura. México, D. F. ANEXOS 1,:>. (2016) Procuraduria General de Ju•ticia en el Estado de N uevo León. Rtfe-rm.cias de- imáge nc-.&: La epidcmiologl'a de la salud rnmtal en México (lmagenKs.f.) Recuperado de: http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/docum<ntos/ SaludMenca!Mttico.pdf Procundurl'a General ck Justicia en el Estado de Nuevo Leon (2016) Gráfia de incicknci.u ck violencia familiar. Recuperado ck http://www. nl.gob.mx/publicaciond/csraclistica-de-violencia, famiüar-cn•nu...,_leon Procuraduria General de Justicia en el Estado de Nuevo Leon (2016) Gráfu:2 Por añc>. Recupudo de hrrp://www.nl.gcb.mx/pubücaciones/ cstadistica..dc..violenci2..familiar.-cn,nuevo..lcon APORTES , FENOMENOLOGICOS Y NARRATIVOS PARA LA , , VALORACION CLINICA , Y EL DIAGNOSTICO , PSICOPATOLOGICO Por Dante G. D uero ¿Qué y para qué diagnosticar? n medicina, la semiología estudia y agrupa los distintos síntomas y signos patognomónicas en un intento por establecer a partir de ellos cuadros sindrómicos o, cuando se conoce la etiología precisa, tipos de patologías. En condiciones ideales, y avanzados en los aspectos etiológicos de cada cuadro, un adecuado diagnóstico haría posible diferenciar entidades patognomónicas para, con base en ello, predecir el posible curso de una enferme- E dad y establecer esquemas terapéuticos para su tratamiento (Arnáiz, 2005). Hacia fines del siglo XVIII la psiquiatría hará los primeros intentos sistemáticos por identificar y clasificar las llamadas enfermedades mentales siguiendo procedimientos análogos a los de la ciencia médica. Conviven desde entonces dos discursos: uno que buscará identificar entidades a partir �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... del sustrato orgánico de cada_ enfermedad y otro que intentará ordena_r y agrupa_r los síntomas psiquiátricos a partir de la exploración cünica (Foucault, 2006) . Pinel, por ejemplo, intentará diferenciar las enfermeda_des mentales según estén asociadas con fiebres, inflamaciones, hemorragias, sean de "carácter neurótico", o respondan a una lesión orgánica. Más adelante, identificará además las grandes categorías nosográficas de la manía, la melancolía, la demencia y el idiotismo. En las década_s posteriores, Esquirol, su discípulo, subdividirá la idiotez y las demencias, creará el apartado de las monomanías y aportará detalladas observaciones para distinguir el gran mal epiléptico (Bercherie, 1989; Gonzáles Morales, 2016). Hacia 1822-, Bayle (1998) logra aislar la aracnoiditis crónica o demencia sifilítica, una entidad mórbida que presenta una evolución con cuadros cünicos sucesivos precisos y con una base anátomo-patológica identificable. A partir del descubrimiento de Bayle se pondrá mayor énfasis en la cuestión del sustrato orgánico de la locura y se intentará construir un discurso efectivamente anatomopatológico o fisiopatológico, que garantice la práctica psiquiátrica. En Alemania, por ejemplo, Griesinger junto con Mayner y Wernike desa_rrollan por entonces un programa para clasificar las enfermedades mentales a partir de estudios histopatológicos (Bercherie, 1989). Durante el siglo XX, a partir de los conceptos de medio interno y homeostasis, la enfermedad médica comienza a ser vista como una reacción orgánica global y no ya como el producto de una lesión o afección puntual. Los síntomas y los distintos cuadros clínicos serán desde entonces analizados en términos de mecanismos de ajuste y de reacciones adaptativas del organismo. La presencia de mecanismos que evitan descompensaciones regulando el medio interno se convierte en un criterio clave para entender la normalidad (Canguilhem, 1977) . También en psicopatologfa la enfermedad comienza a ser vista como una reacción global de la personalidad ante una situación amenazante o conflictiva. Los síntomas psiquiátricos pasan a ser así considerados expresión de los intentos de la personalidad por autorregularse y restablecer el equilibrio de la vida anímica (Foucaulr, 2006). Se populariza_rán desde entonces: una concepción órganodinarnista, que concibe al trastorno mental como un desequilibrio funcional sistémico del sistema nervioso, y las diferentes propuestas del psicoanálisis y la psicología psicodinámica, que verán la enfermedad como expresión de una falla en los mecanismos de defensa psíquica ante situaciones dolorosas o traumáticas. El concepto de síndrome invadirá en los años posteriores la práctica médica y psicopatológica. En el plano semiológico y nosológico, habrá una multiplicación de propuestas teóricas y de criterios diagnósticos para la clasificación de enfermedades mentales. Las nosografías actuales A finales del siglo XIX Kreapelin propuso un sistema de clasificación que combinaba consideraciones etiológicas, organicistas y ambientales, con minuciosas descripciones de grandes cuadros sindrómicos. Introducirá, además, consideraciones relativas al pródromo y la evolución de los distintos cuadros. En su propuesta agrupa los t raumatismos y encefalopatías orgánicas, las enfermedades infeccionas y productos de intoxicaciones, los procesos degenerativos anerioescleróticos, los grandes síndromes psiquiátricos (como la demencia precoz o esquizofrenia y la psicosis maníaco-depresiva), las histerias y las reacciones psicógenas, etc. (Carpintero Capell, 2015). La propuesta de Kraepelin logrará considerable aceptación, extendiendo su influencia a los actuales sistemas de clasificación de las enfermedades desarrolladas por la Asociación Psiquiátrica Internacional (APA) y la Organización Mundial de la Salud (OMS); �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... nos referimos al Manu.11 Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM) y el Manual Internacional de Clasificación de las Enfermedades (CIE), respectivamente. Por una cuestión de extensión nos cent raremos en la evolución del manual de la APA, dejando para otra ocasión el tratamiento de las propuestas de los manuales CIE. Hacia mediados del siglo pasado la APA propone la creación de un sistema único de clasificación de las enfermedades mentales. En 1952, un comité elabora una primera versión del DSM l. Se proponen 106 categorías para la clasificación de los distintos cuadros psicopatológicos. A la, hasta entonces, dominante tradición krepealiana, le sucede una orientación psicodinámica y psicoanalista. Las nociones de reacción y conflicto psíquico, así como la consideración de factores sociales y ambientales cobrará un lugar clave para el desarrollo de ésta y la siguiente propuesta clasificatoria. En 1968 se edita la segunda versión del manual, el DSM II; el número de categorías se extiende a 137. Ya con la edición del DSM III y su versión revisada (el DSM II R), se refuerza la tendencia a cuestionar la idea de los trastornos mentales como categorías naturales. Los desórdenes psicológicos y psiquiátricos pasan a pensarse en términos de conductas desadaptativas; se evitan por entonces las consideraciones psicogenéticas o etiopatológicas como criterios para el diagnóstico (Carpintero CapeU, 2015). En un intento por desarrollar una metodología sistemática que mejore la fiabilidad de los diagnósticos y las clasificaciones, se recurre al concepto de operacionalización, de Brigdman. Lo que se busca es lograr descripciones minuciosas de los aspectos sintomáticos que caracterizan a los distintos cuadros en sus diferentes niveles. Se incorporan para ello los procedimientos de diagnóstico multiaxial (Widiger y Clark, 2000) . Esta versión del manual reconoce 182 categorías diagnósticas. Los cuadros se agrupan en torno a cinco ejes: trastornos mentales; trastornos de la personalidad y el desarrollo; trastornos físicos; intensidad del estrés psicosocial experimentado y nivel de adaptación en el último año. Se ha dicho que canto ésta como las siguientes ediciones de estos manuales han sido enmarcadas en una concepción neokraepeliana, ecléctica y descriptivista de la psicopatología, con lo que se habría puesto el énfasis en la posibilidad de consenso entre los expertos, dejando de lado la comprensión global y en profundidad de cada cuadro. Como dijimos, una metodología similar se usa para la elaboración del DSM IV. Se intensifican en él los esfuerzos por dejar de lado cualquier consideración teórica o etiopatogénica y mejorar la fiabilidad de los diagnósticos. Al parecer de algunos autores, la eficacia de esta metodología se observó fundamentalmente en el área de la investigación. En el ámbito clínico sus beneficios han sido más dudosos (Widiger & Clark, 2000). Los cuadros se agrupan también en esta versión en torno a cinco ejes: trastornos clínicos; trastornos de la personaüdad; enfermedades médicas; problemas psicosociales y ambientales y evaluación de la actividad global. Esta versión, reconoce 220 tipos de trastornos. El recientemente aparecido DSM V es, finalmente, un intento por incorporar al tradicional diagnóstico categorial de los distintos trastornos, una valoración dimensional. Mientras que desde el primero se considera a los diferentes cuadros sindrómicos como clases más o menos definidas y parcialmente excluyentes unas de �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... otras, el diagnóstico dimensional intenta con- las enfermedades siderar los síntomas como categorías continuas que pueden manifestarse en diferentes grados. Esta edición agrupa los cuadros en torno a los siguientes ejes: los trastornos del neurodesarrollo; los grandes síndromes psiquiátricos tradicionales como la esquizofrenia o la psicosis maníaco-depresiva; los trastornos psicológicos clásicos como la depresión o los trastornos de ansiedad; los trastornos disociativos y los trastornos somáticos. Se incluyen además nuevas categorías para los problemas de conduct a, para los problemas neurocognitivos y para los trastornos de personalidad y las parafilias. Una última categoría más general se reserva para la categoría otros trastornos mentales. Se incorpora asimismo una sección en la cual se atienden a consideraciones dimensionales para valorar la intensidad de los síntomas, así como también a consideraciones culturales (Carpintero Capell, 2015). y que por lo tanto, la importancia del diagnóstico está en identificar elementos que orienten nuestras intervenciones terapéuticas. Pero en la actualidad los diagnósti- Observaciones criticas Las distintas propuestas de clasificación de las enfermedades mentales de los manuales de la APA, se han prestado a una serie de críticas que van desde las consideraciones respecto de su utilidad clínica, hasta las observaciones con relación a los supuestos impücitos en que se fundan (Cunningam Owens, 2000). A modo de ejemplo: en medicina, la semiología se ocuparía de interpretar signos y síntomas para, a partir de éstos, identificar el trastorno de base del que aquellos serían expresión. E n la psicopatología actual, sin embargo, resulta difícil separar lo que son signos y síntomas de lo que es el cuadro subyacente, del que aquellos resultarían ser manifestación. De hecho, en demasiadas ocasiones se interpretan los síntomas como manifestaciones de un cuadro subyacente, pero se asume luego que lo que caracteriza al cuadro es la presencia de los síntomas que acaban de usarse para la clasificación. Se incurre con ello en una petición de principio. Algunos críticos han observado, con relación a esto último, que los sistemas clasificatorios de la medicina apuntan a organizar, en función del diagnóst ico, el tratamiento de cos psicoparológicos pocas veces permiten especificar con exactitud una terapéutica o siquiera un pronóstico preciso. En parte esto tendría que ver con que los diagnósticos se hacen sin suponer una articulación con bases etiológicas. Las intervenciones apuntan, por ello, al mero abordaje sintomatológico, de modo inespecífico, en una gran cantidad de ocasiones. Sólo a modo de ejemplo, ciertos medicamentos antipsicóticos son utilizados tanto para el t ratamiento de la esquizofrenia, de cuadros de despersonalización, de brotes psicóticos agudos, así como también durante ciertas fases en los trastornos del estado de ánimo. Los niveles de efectividad son muy variados para cada cuadro y según el caso Qohnstone, Crow, Frith, et. al., 1988). Si los conocimientos etiopatológicos son limitados y la eficacia de los tratamientos se valora por una reducción sintomática, que puede ser bastante inespecífica, entonces podríamos preguntarnos: ¿cuál sería la función de generar un complejo sistema taxonómico como el que se nos propone en los manuales de clasificación? Ya con respecto a las nosografías categoriales, en psiquiatría no parece posible configurar un sistema de clasificación exhaustivo y excluyente ni delimitar con exclusividad los síntomas que permitirían identificar los distintos cuadros. De hecho, los trastornos suelen presentar entre sí una alta tasa de comorbilidad (Widiger & �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... Clark, 2000). Quizá todo esto renga que ver con que lo que llamamos síntomas psiquiátricos no describan aspectos de cuadros específicos (como podría ser la identificación de un tipo de necrosis celular o el efecto de un particular desequilibrio hormonal) sino que son formas genéricas de referir experiencias de sufrimiento o de distanciamientos de las conductas de una persona con respecto de lo que serían formas rípicas de funcionamiento psicosocial. Identificar síntomas psiquiátricos requiere, por tanto menos, identificar propiedades o rasgos que reconocer cuáles son y cuáles no formas culturalmente aceptadas de conducirnos en el mundo e interpretar la realidad. Como dice Kleinman (1991) la clase de manifestaciones a las que atiende un psiquiatra cuando hace un diagnóstico son aquellas que suponen desviaciones de lo que serían forman rípicas de conducirse y significar el mundo en que vivimos. Además, en psicopatología, más que en otras disciplinas médicas, la relevancia diagnóstica de los síntomas que un paciente presenta depende en parte del significado que el mismo paciente y quienes le rodean asignan a tales síntomas. El rol que juega el juicio clínico en el proceso de construcción de las categorías nosológicas y el posterior diagnóstico supone, por codo ello, una cuestión central: nos obliga a discutir cuáles son los límites reales con los que nos enfrentamos cuando intentamos generar un sistema de clasificación universal de las patologías mentales (Amáis, 2005). Widiger y Clark (2000) cuestionan, en relación con ello, que los manuales DSM hayan conrribuido a mejorar o hayan enconrrado una forma diferente de generar sus categorías y criterio, que las que aporta el juicio clínico con sus propias limitaciones. Los propios revisores de la cuarta versión del D SM han reconocido, en tal sentido, que la utilidad del manual es más acotada de lo que se quisiera y que la pericia clínica resulta siempre un aspecto clave a la hora de arribar a un diagnóstico (APA, 1995). Esto no parece ser algo que se haya superado en la quinta versión del manual. Todo parece indicar, por tanto, que la pretensión de reducir al mínimo las consideraciones personales del clínico y generalizar así los criterios, no ha sido posible hasta el presente. El método comprensivo-hermenéutico y la f enomenologia psiquiátrica Hace casi cien años, Binswanger (1961) señaló la necesaria contraposición que debemos reconocer entre el acercamiento cienrífico natural al organismo como entidad biológica y una clase muy diferente de abordaje, de carácter antropológico y existencial, como la que debe asumir el psicopatólogo cuando analiza comprensivamente la totalidad de la vida psíquica de la persona enferma. Binswanger sostiene que la psicología y la psicopatología podían orientarse, por un lado, al estudio del conjunto de las funciones vitales, esto es, el cuerpo, el cerebro o los procesos psicológicos básicos. En tal caso se requiere trabajar con base en conceptos cienríficos naturales, deducidos de las relaciones externas e internas y a partir de categorías biológicas como las de causalidad y regularidad. Si lo que se propone en cambio es atender al estudio de la persona humana, lo que se requiere es un abordaje muy diferente. Es preciso adoptar un enfoque de tipo comprensivo-hermenéutico. En una totalidad mecánica los elementos están unidos únicamente en el espacio y el tiempo mediante una relación que es externa; aunque estén juntas y se toquen, las partes son ajenas unas a otras pues no están impregnadas de una unidad interior que les dé sentido (Bajrín, 1995). Nada de esto sucede con los procesos mentales. La actividad mental supone trabajo sintético; �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... los elementos psíquicos engendran conexiones y configuraciones nuevas, no deducibles de sus partes constitutivas. Las personas, además, vivimos esos enlaces y conexiones. Se trata, dice Dilthey (1952), de vivencias originarias por medio de las cuales convertimos el conjunto de nuestras experiencias en hechos más o menos significativos. Son esas vivencias insertas en un todo las que otorgan sentido a las acciones y a la personalidad en su conjunto. Es esto mismo lo que el psicólogo y el psiquiatra deben estudiar cuando hacen un diagnóstico o una valoración clínica. Dicho de otro modo, lo que se ve alterado en la patología mental no es tal función o conjunto de funciones sino la personalidad completa, su sistema de significados; lo que se ve comprometido es la coherencia de la vida psíquica en su totalidad. Por ello no es suficiente con reconocer la presencia de ciertos síntomas o déficits para comprender lo que le sucede al hombre enfermo. Es preciso rever de qué modo se reconfigura la totalidad de su mundo significativo. En las últimas décadas ha tenido lugar un resurgimiento del método fenomenológico dentro de la psicología y la psiquiatría, de la mano de autores como Parnass, Sass, Fuchs, Zahavi o Gallagher, (Ramos-Gorostiza y AdánManes, 2013). El abordaje fenomenológico ha venido desarrollando y aportando numerosas herramientas teóricas y metodológicas para la comprensión de los hechos psicológicos típicos, normales y mórbidos. La clínica fenomenología procede, por un lado, realizando descripciones detalladas de lo que son las vivencias y experiencias subjetivas de la persona que enferma. Jaspers (1993), con sus minuciosas exposiciones casuísticas, nos ofrece una cantidad de material de este tipo. Esto es lo que se conoce como fenomenología descriptiva. Por otro lado, la fenomenología busca los denominadores comunes de determinado conjunto de vivencias, tratando de encontrar los vectores o üneas directrices que parecen determinarlos, así como también determinan el modo en que se ordena la totalidad del mundo vital de cada persona. Esto último es lo que llamaremos fenomenología genética y eidético-categorial (Ellenberger, 1967). Para el fenomenólogo, la experiencia subjetiva pareciera asentarse sobre ciertas coordenadas vitales estructurales como la vivencia del espacio y el tiempo, así como en prenociones fundantes, tales como son la idea de sustancia, de causalidad y de agencia. Nuestras expresiones y comunicaciones idiomáticas revelarían, en sus palabras, en sus modismos, en las metáforas y alegorías, dice el fenomenólogo, elementos de esta estructura profunda, prelógica. Todo esto lleva a que la fenomenología psiquiátrica se interese por el lenguaje y las comunicaciones de los pacientes como expresiones manifiestas de dichas categorías y prenociones. El lenguaje natural piensa, el fenomenólogo o bien revela, en su substancia, una visión intuitiva de las cosas, o bien constituye el molde, la herramienta troqueladora, mediante la cual hacemos ingresar o dejamos fuera del mundo de la experiencia humana, cierto conjunto de fenómenos. El estudio de las vivencias del tiempo y el espacio, así como la forma en que las personas enfermas experimentan la materialidad, la �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... agencia o el propio cuerpo interesan especialmente a esca rama de la psicopatología. Al estudiar las experiencias de personas con enfermedad mental se ha descubierto que la experiencia del flujo temporal muestra alteraciones radicales en función de los tipos de trastornos. Por ejemplo, mientras que para la persona "normal" el futuro suele ofrecerse como un campo de expectación y planificación, un horizonte abierto ordenado desde un proyecto vital, la experiencia maníaca pareciera caracterizarse por una actitud de fuga sobre un futuro inmediato, sobre el que el paciente se arroja sin plan, momento a momento, como en un juego {Ellenberger, 1967; Minkowski, 1933; 1966). En coincidencia con esto, Thomas Fuchs (2007) reporta que las personas impulsivas y con diagnóstico de trastorno limítrofe de personalidad también parecen manifestar una vivencia fragmentaria de la temporalidad y de su propia biografía. Escas personas expresan una modalidad atemporal de existencia, como si fueran incapaces de establecer una continuidad entre el pasado y el futuro. Esto afecta el sentido de la identidad personal así como el sentimiento de la propia agencia. Las personas con esquizofrenia, por su parte, describen la vivencia de un tiempo fijado a un momento presente, junto con la ilusión de eternidad o inmortalidad {Minkowski, 1966). Los pacientes con depresión, finalmente, parecieran experimentar un detenimiento de la temporalidad en el presente, junto con la vivencia de un futuro clausurado y sin esperanza {Dorr-Zegers, 1971, 1995; Tellenbach, 1976) . También la vivencia del espacio y el propio cuerpo puede verse alterada en Los casos de patología mental grave. Para la matemática tradicional el espacio es un continuo abstracto y medible con atributos como la h omogeneidad, la continuidad, la infinitud o el isotropismo y con propiedades como la rridimensionalidad y su carácter homoloidal {Ellenberger, 1967). La forma en que las personas experimentamos La espacialidad en la vida diaria, sin embargo, es muy diferente. En psicología y psicopatología suele hablarse por ejemplo del espacio orientado. A diferencia del espacio objetivo, el espacio orientado supone la estructuración del espacio en función la ubicación del propio intracuerpo, que es su centro de referencia móvil. Nuestro horizonte espacial se ordena, por ello mismo, a partir de la coordinación de nuestros datos perceptivos, nuestras disposiciones motrices y nuestras proyecciones o intenciones. Se trata, por tanto, de una forma de espacialidad anisotrópica, es decir, que cada dimensión posee valores diferentes y específicos. No se trata ya de un espacio continuo y abstracto sino de un espacio coordinado en función de distancias y direcciones (con un eje de orientación vertical, un plano extenso horizontal, un adelante y un atrás bien definidos, una derecha y una izquierda, etc.). El eje vertical resultaría estructural, en términos existenciales, para organizar nuestras experiencias dentro de una dinámica ascendentedescendente (Binswanger, 1956). Según Romano Guardini: "La representación de esta unidad del espacio vital constituyen el esquema según el cual se piensa involuntariamente la existencia viva" (1964: 69-70). Dentro de este esquema, el arriba es la zona del intelecto, de la libertad de elección, de la voluntad dominadora, mientras que el abajo es el ámbito de los impulsos y Las necesidades orgánicas e inconscientes. En este eje se contrapone lo elevado y luminoso como signo de progreso, bienestar o desarrollo, a lo bajo, lo hundido como expresión de desazón, empobrecimiento, fatalidad y caída. Binswanger ha señalado además que la experiencia espacial se hallaría determinada por nuestro tono emocional; podríamos hablar por tanto de una vivencia anímica del espacio, de un espacio humorado. "Según que, conforme a mi estado de ánimo, se me ensanche o se me encoja el corazón, me salte de alegría o se me oprima de preocupación, esté lleno hasta rebosar o extinguido y vacío, se modifica tam- �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... bién la expresión del mundo" (Binswanger 1961, pg. 366). El mundo se me presenta entonces como más o menos acogedor, como expansivo u opresivo, etc. Junto con la noción de espacio humorado, Binswanger propone finalmente que ciertas nociones espaciales y aún físicas, como son las de fuerza, rigidez, opresión, resistencia, parecieran const ituir abstracciones que se arraigan en experiencias anímicas primarias. Si podemos hablar de fuerza, en mecinica, por caso, es porque antes conocemos lo que es la experiencia del esfuerzo, a nivel anímico (Ellenberger, 1967)1. De acuerdo con este autor estas experiencias primarias, configuran nuestras categorías para pensar el mundo; la alteración en nuestras vivencias corporales primarias y en este sistema de categorías en los casos de patología mental modificaría la constitución del mundo vital del paciente (RatcWfe, 2009). De hecho la cünica nos enseña que la vivencia espacial se resiente notablemente en personas con patologías como la esquizofrenia, la manía, la depresión o los cuadros graves de ansiedad. En la depresión, por ejemplo, el espacio vital se encoge y se desorganiza; se impone una experiencia de opacidad, de falta de horizonte y perspectiva (Tellenbach, 1976). La sensación de desequilibrio, de flacidez, de falta de tono en los músculos sería la contraparte corporal de la vivencia anímica depresiva. Resultan ilustrativas las descripciones que nos han hecho, durante entrevistas, distintos pacientes sobre las modificaciones en sus vivencias del espacio, la materialidad y el cuerpo, durante las fases iniciales de la enfermedad. Los pacientes describen sentimientos y vivencias corporales de desequilibrio y de hundimiento. Surge el andar dificultoso y temeroso; los pies que se arrastran; hay sensación de mareo, de náuseas. La necesidad de hallar sostenes, andamios, puntos de apoyo, aparecen como expresión de un anhelo tanto físico como espiritual. En el plano de la verticalidad, el abajo es el pozo oscuro, frío, húmedo; es el presente, vacío y escaneo, inacabable, asociado con el sentimiento de falta, de ausencia, de vergüenza y culpa. Todo esto se acompaña de una vivencia de pasividad e im- potencia en dónde el no poder (la ausencia de voluntad dominadora y libenad según Guardini, 1964) va de la mano de no querer ya nada. En contraposición, la vivencia extática, del místico, es la de quien habita el espacio luminoso del arriba, característico por su anchura, su magnitud y profundidad. Esta experiencia se liga a un sentimiento oceánico, de fusión con los objetos del mundo2 (Soru & Duero 2ou). En cuadros como la anorexia y los trastornos en el control de los impulsos, otra clase de vivencias corporales y de la materialidad parecen volverse claves a la hora de configurar el mundo vital del paciente. Los operadores arriba-abajo funcionan como ordenadores de la interioridad del propio cuerpo. El acercamiento fenomenológico enseña que el arriba y el afuera están asociados con lo liviano, con lo fluido, con la libertad y con lo vivo; es sinónimo de posibilidad y actividad, de lo puro y lo perfecto. El abajo y adentro configuran lo pesado, lo cosco; es el excedente, símbolo de lo mortuorio, de lo quiero y lo pasivo así como también de lo impuro y lo imperfecto. La dureza, las formas y lo relleno, son, en el eje espacial vertical, señal de todo lo que cae y atrapa, de lo que acora y aprisiona, de lo que tira hacia abajo. Frenre a ello tenemos lo aéreo y también lo vacío que supone elevación y por tanto, plenitud. Mientras que el mundo del depresivo es un mundo de soledad que se asocia al vacío, en la anorexia la soledad está vinculada a lo lleno, a lo demasiado pesado, que se arrastra, que no fluye (Carreras & Duero, 2012; Duero & Carreras, 2015). En personas con un perfil de tipo ansiosoobsesivo, finalmente, el espacio pareciera organizarse desde el estrecho sector de lo conocido a la vastedad de lo extraño y lo amenazador. Es algo que surge de inmediato para el clínico ateneo. En vez de las categorías de lo lleno y lo vacío, aparecen aquí las de lo completo y lo incompleto, juncos con las de lo seguro y lo sospechoso. Lo que atormenta al obsesivo es la posible incompletud del propio acto, su inexactitud e ineficacia, con los posibles efectos calamitosos que ello pudiera implicar. El paciente obsesivo jamás está seguro de lo que está haciendo. Por ello su �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... actuar es un actuar en falso. Las acciones del paciente se descomponen en comportamientos cada vez más y más sencillos hasta perder todo sentido, sin jamás convertirse en un acto total. Aparecen también en el obsesivo las categorías de lo perfecto y lo imperfecto, de lo puro y lo impuro, lo impoluto y lo contaminado. Más el ideal de pureza y per- r--::'.':~~=~ fección es muy diferente del de la persona con anorexia. En la anorexia lo que se busca alcanzar es la acéáca purificación del propio cuerpo; en el trastorno obsesivo, en cambio, la imperfección o la amenaza de lo impuro viene del vínculo entre los propios actos anticipatorios siempre ineficaces y el caótico mundo exterior. En la espacialidad predomina el plano horizontal en donde se hace explícita la vivencia de imposibilidad para avanzar y dar fin a la actividad; se trata de ordenar un espacio que se prolonga hacia adelante, infinitamente (Duero, 2014; Duero, enviado a publicar) Los aportes narrativos Una segunda corriente que ha hecho notables contribuciones a la psicología y la psicopatología, aportando a una mirada comprensiva del fenómeno normal y patológico, es la narrativa. Para autores como Bruner (1987, 2002), Burkert (2009), Gallagher (2000), Me Adams (1995), Zahavi (2007) en la vida diaria construimos narraciones para dar sentido a nuestra experiencia, configurando la realidad y nuestra propia biografía como una diacronía con una estruct ura, con un sentido y una dirección. Nuestro sentimiento de la identidad personal, por ejemplo, sería, según estos autores, producto de las historias que contamos acerca de quiénes somos. Sería una forma de dar unidad y consistencia a nuestra vida y a nuestras acciones. Gracias a esta clase de historias logratnos proyectar coherentemente nuestro ser y nuestros actos desde un pasado y hacia un futuro. Durante las últimas décadas han surgido diferentes modelos y estrategias para el estudio de las narraávas personales (Labov & Waletzky, 1967). La forma en que una historia evoluciona, cómo se definen las situaciones conflictivas, cómo son descriptos los diferentes personajes, de qué modo se posiciona el héroe frente a los obstáculos y cuál es la forma en que se caracteriza el desenlace de cada relato (Gergen, 1994), podrían resultar aspectos indicativos de cómo concebimos el mundo y aún de rasgos profundos de nuestra personalidad. Bauer, McAdams y Pals (2008), han mostrado, por ejemplo, que ciertos patrones narrativos estarían asociados con concepciones eudomónicas características. Dentro del área de la psicología de la personalidad McAdams, Anynidoho, Brown, Huang, Kaplan y Machado (2004) han hallado, haciendo un análisís del contenido e identificando distintos estilos narrativos, asociaciones entre estrategias narrativas y rasgos específicos de personalidad. Duero y Limón Arce (2007) sugieren, por su parte, que ciertos estilos narrativos podrían estar asociados con rasgos de personalidad como el neuroticismo, el psicoticismo y la extraversión. En el ámbito de la psicopatología, Argembeau, Raffard, y Van der Linden (2008) reportaron que las narrativas de personas esquizofrénicas expresan, entre ot ras cosas, una ruptura en el sentido de continuidad a través del tiempo. Los pacientes esquizofrénicos fallarían al proyectarse a sí mismos con una continuidad desde el pasado y hacia el futuro, probablemente debido a dificultades para la recuperación de información contextual. Sus hallazgos indican que estas �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... personas recuerdan menos evenros pasados y y narcisistas, el segundo lo es de personalida- expresan una notable dificultad para figurarse acontecimientos futuros probables. Todo ello afectaría su autopercepción así como su sentido de coherencia interna. Algo parecido sucedería con las personas con trastorno de personalidad limítrofe. Estos pacientes, que parecerían experimentar un sentido empobrecido y menos coherente de sí mismas, fallarían al intentar integrar distintos momentos de la propia biografía, así como también al momento de justificar o dar sentido a las propias acciones en base a motivos y razones (Fuchs, 2007). Por su parte, Soru y Duero (2011), Carreras y Duero (2012) y Duero y Carreras (2015) han demostrado aspectos característicos en la organización y el contenido narrativo de los relatos de personas con depresión, delirio místico y anorexia. En este último caso, por ejemplo, se encuentran semejanzas con lo que Fuchs reporta para el trastorno de personalidad limítrofe. También aquí se observan inconsistencias narrativas así como una insuficiente actividad reflexiva respecto de los actos propios y de otros; se ha observado asimismo cierta pobreza narrativa al momento de subjetivar o analizar empáticamente a los otros. Los elementos que condicionan la coherencia narrativa y la composición de los relatos de las personas suelen asociarse, por otra parte, con el tipo y la gravedad de los cuadros. A nivel narrativo es posible identificar relatos con tramas progresivas, regresivas, de estabilidad y estancos (Gergen, 1994) . En el primer tipo de relatos se observa una evolución en la historia. Lo contrario sucede en los relatos regresivos, en dónde parece que fuésemos testigos de un verdadero drama con notas trágicas. Los relatos de estabilidad transmiten, por su parte, una atmósfera de armonía y seguridad. El personaje proviene por lo general de un medio sociofamiliar estrucrurado y transita por diferentes etapas en función de lo que prescribe la tradición, sin grandes sobresaltos. Los relatos estancos, por último, parecen atemporales (Duero & Limón Arce, 2007) . Mientras que el primer tipo de relato es típico de personalidades competitivas des dependientes; el tercero, en cambio, es muy característico de personalidades formales y tradicionalistas, a veces sobreadaptadas. Los casos de personas con trastornos mentales graves y crónicos como la esquizofrenia, tienden a expresar el cuarto tipo de organización narrativa (Duero, 2014; Duero, enviado a publicar)3. Por otro lado, es posible ver que cuanto más heterogéneas, pero también cuando más ensambladas y justificadas se hallan entre sí las distintas partes de las historias, mayor es su coherencia (Duero & Limón Arce). Los relatos de personas con patologías graves suelen manifestar niveles inferiores de coherencia que los cuadros de pacientes con sintomatología leve. En el segundo caso las partes de las historias se enlazan mayormente unas con otras, se nutren de comentarios e interpretaciones que buscan aclararlas y darles sentido, además que expresan un intento por concluir algo de lo dicho. Los relatos asidéticos, en cambio, con escasos eslabones temáticos y/o lógico-causales, se presentan como una sumatoria más o menos azarosa de elementos en los que es difícil hallar un factor coagulante y una actividad conclusiva clara. El nivel de coherencia narrativa parece asociarse también con el grado clausura del relato. Los relatos de personas con patologías graves y crónicas muestran un menor nivel de apertura para incorporar experiencias y puntos de vista novedosos (Duero, 2014; Duero, enviado a publicar). También los modos en que son caracterizados los distintos personajes varían en función de aspectos como la gravedad y tipos de cuadros. En los relatos con una composición más elaborada y coherente, los personajes suelen estar bien diferenciados; su subjetividad es compleja �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... y sus rasgos particularizados. En los relaros de personas con patologías graves, en cambio, la subjetivación es pobre y la agencialidad vaga. Fuchs (2007) ha señalado, por ejemplo, que esto sucede en personas con trastornos de personalidad limítrofe. Sus caracterizaciones de los distintos personajes suelen oscilar entre extremos. El otro se presenta como enteramente bueno o malo, poderoso o impotente, etc., pudiendo variar estos posicionamientos para un mismo personaje de un momento a otro. En cuadros como la paranoia, por otra parte, todos los per- -.. .,. .,r--!C-.,. .,"""""- -r.-,-:c:-r- - - --,-, sonajes parecen mostrar un •J perfil más o menos parecido, _ ,~ con una intencionalidad y - :~ con motivaciones que se defi~ l.. ~ ,..-. • J1J_'¡{I ~ nen, casi unívocamente, con ~ relación al propio paciente: el 1J,- _ paciente es amado, envidiado, traicionado, etc., por todos y cada uno de quienes lo rodean. Algo también típico es . ,. el rol que cumplen los demás personajes en términos agenciales. En los relatos de pacientes temerosos y ansiosos, por ejemplo, es nat ural que aparezcan otras personas que funcionan como colaboradores débiles y como figuras opositoras, casi siempre amenazantes. En los relatos heroicos, en cambio, los otros aparecen casi siempre como compet idores o como figuras débiles y dependientes que deben ser socorridas (Duero, enviado a publicar). Lo dicho hasta aquí es apenas un esbozo de algunos hallazgos propios y de otros autores que podrían resultar prometedores para la clínica y la investigación psicopatológica. -';~ ~Ji .. _.~- D iscusión y conclusión En este trabajo nos hemos propuesto discutir y analizar el lugar del diagnóstico psicopatológico en la práctica clínica; hemos señalado algunas de las fortalezas y debilidades de la semiología y La evaluación clínica y psicopatológica tradicional y actual. Hemos hablado, a continuación, sobre la itnporrancia y la necesidad de una mirada comprensiva que acompañe a las formas ortodoxas de valoración psicológica y psiquiátrica. Según hemos podido mostrar, el empleo de los métodos fenomenológico y narrativo han permitido identificar y caracterizar experiencias psíquicas típicas del vivenciar sano y enfermo que enriquecen nuestro conocimiento de los fenómenos mórbidos. Esta clase de análisis se basa en las descripciones que las propias personas hacen de sus experiencias, ya sea a partir de entrevistas o del estudio de historias de vida y el empleo de documentación biográfica. Con esta metodología es posible capturar nuevos elementos claves, a nuestro modo de ver, para el diagnóstico y la comprensión de la patología mental. En la última parte del trabajo hemos citado ejemplos ilustrativos, a nuestro parecer, de los aportes de ambas tradiciones. Mediante la discusión y la presentación de estos ejemplos, hemos querido señalar de qué modo la integración de ambas propuestas podría ayudar a lograr una mirada más abarcativa y clara de la patología mental y sus alteraciones. Consideramos que estas dos tradiciones con sus respectivas metodologías abren un campo para La investigación clínica psicológica y psicopatológica. Esperamos haber generado en el lector cuestionamientos e interrogantes. Con nuestro análisis esperamos promover, además, en el futuro, esta clase de estudios, tan necesarios en nuestra práctica. Nuestra meta es que nuevos desarrollos permitan, en un futuro, la aplicación de metodologías como Las señaladas con fines diagnósticos y psicoterapéuticos. Sobre el autor! Dance G. Duero es Donor en Psicología y Magister en Psicología Cünica. Es Profesor Titular de la Cátedra Psicoparología General, en la Universidad Cacólica de Córdoba (Argenrina) y Profesor Asiscence de la Cátedra Incroducción a la Psicología en la Universidad Nacional de Córdoba (Argenána). Dinge un grupo de inveságación sobre psicopacologia, fenomenología y psicología narrativa avalado y subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología. Ha publicado numerosos aróculos sobre ésta y otras cemáticas vinculadas. �EDITORIALES: APORTES FENOMENOLÓGICOS Y NARRATIVOS PARA LA VALORACIÓN CLÍNICA ... Bíbliografla: American Psychutric Association; (1995); Manual diagnóstico y estadístico de lo.s t rastornos mentales; (4• ed.); Masson; Barct.lona. Amfu, R . E (2005). Sobr, algunas disciplinas fundamentales pan al Psicopatología General. No«e de Salud Mental No 24: :,8,37 Bajtín, M. (1995) Estttica de la creaci6n verbal, M6tico: Siglo XXJ. Angel y Henri EUenberger (Eds.) Madrid Foucault, M. (2006): Enfermedad mental y personaüdad. Paid6s. Fuchs, Th. (2007). 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En las últimas décadas, este tema se ha colocado con singular relevancia en el debate de los profesionales implicados en él, atrayendo gran interés en torno a las consecuencias sociales que se derivan de recibir un dictamen respecto a nuestro status psíquico; por otra parte, también emergen los argumentos propios de las disciplinas de la salud mental y su necesidad como ciencias de abordar con objetividad y precisión su objeto de estudio, lo cual implicaría necesariamente un sistema de clasificación. Tal vez, la primera función del diagnóstico mene.al fue la de distinguir la "normalidad" de la patología, con fines de brindar un tratamiento adecuado a quienes eran afectados por determinada condición; no obstante, hoy en día nos encontramos con diversas disyuntivas, probablemente las más relevantes sean: primero, clarificar a que llamamos"enfermedad" cuando hablamos de salud mental, ya que es un hecho bien documentado que, conductas que eran concebidas como patológicas tiempo atrás, actualmente han dejado de serlo; por ejemplo, la homosexualidad, que fue incluida en la primera versión del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM) de la Asociación de Psiquiatría Americana (APA) en el año de 1952. Esto demuestra, que por lo menos en parte, nuestro entendimiento del comportamiento "anormal" está influenciado por lo que en un momento determinado la sociedad considera como correcto o incorrecto. Este ejemplo podría parecer al lector como un simple hecho anecdótico, ya que hay quienes pudiesen llegar a considerar que dichos conflictos han quedado resueltos; ciertamente no podríamos estar más alejados de tal escenario, ya que todavía, hasta el día de hoy, continúa la discusión respecto a que deberíamos considerar como un comportamiento patológico. En relación a lo anterior, podríamos mencionar la respuesta de los clínicos, investigadores y la sociedad en general, ante las recientes declaraciones del distinguido psiquiatra, el Dr. Paul R. McHugh, ex jefe del departamento de psiquiatría del hospital J ohns Hopkins, quien asegura que "aquellos que promueven la cirugía de reasignación sexual están colaborando con la promoción de un trastorno mental", despertando una importante polémica al respecto en E.U.A., ya que coinciden con las recomendaciones del presidente Barack Obama, quien se ha declarado en favor de proteger los derechos de personas transgénero, y ha pedido a las escuelas públicas que permitan a los estudiantes usar el baño que corresponde con su identidad de género y no únicamente a su sexo biológico. El segundo punto, es el de analizar si el modelo médico tradicional se ajusta a las concepciones actu ales de lo que consideramos "salud", haciendo énfasis en que "normal" no es equivalente de "saludable", y añadiendo que, como hemos de explicar a continuación, la salud, más que tratarse de un estado, debemos de entenderlo como un proceso, en donde diversos factores, biológicos, psicológicos y sociales, interactúan de manera compleja para favorecer o perturbar su desarrollo. �RIALES: LA FUNCIÓN DE LOS D IAGNÓSTICOS EN LA SALUD MENTAL Nor-malidad, patología y salud: tres conceptos que vale la pena revisar con detenimiento Lo primero que es importante aclarar es que en psicología, cuando hablamos de si una conducta es "normal" o "anormar, debemos pensar en términos estadísticos, es decir, con qué frecuencia se presenta dicho comportamiento o qué posibilidad tiene de presentarse en una población en específico, no en términos éticos, es decir, si la conducta es correcta o incorrecta; asimismo, el hecho de que una conducta sea atípica, no necesariamente indica que ésta se encuentra ligada a cierta patología o desorden mental, sino tal vez, a otros factores, por ejemplo, las variables culturales. Es entonces que nos preguntamos: si no podemos tomar como único parámetro la estadística para determinar que es la patología, ¿qué otros indicadores debemos de considerar para definirla? Probablemente esta sea la cuestión más difícil de resolver, y no encontremos en la literatura una definición unificada que sea aceptada universalmente por todos los especialistas relacionados con la salud mental; sin embargo, muchos expertos coinciden en que existen diferentes parámetros útiles a considerar cuando hablamos de qué es un trastorno mental. Algunos de ellos son: que causa sufrimiento en quien lo experimenta y en sus seres queridos; inadaptación en diversos contextos e incapacidad para disfrutar de las relaciones sociales; violaciones de las normas de la sociedad, sean éstas explícitas o implícitas; incomodidad social, además de irracionalidad e imprevisibilidad de la conducta. Cabe mencionar que, aunque son útiles, tal vez dichos criterios puedan a llegar a ser insuficientes y tal vez no se puedan aplicar a todos los padecimientos men- tales de manera indistinta. Por otra parte, es irónico que los expertos en la salud mental sepamos tan poco sobre salud en comparación de lo que conocemos respecto a la patología, y esto es porque para muchos profesionales la salud es simplemente la ausencia de dolencia, malestar o padecimiento. Para clarificar este argumento, los invito a que imaginemos el -·~, ~,,,., ., _,.. siguiente escenario: ¿qué haría la mayoría de los clínicos involucrados en la salud mental si llegara un paciente y al preguntarle el motivo de consulta éste les contestara "quiero mejorar mi salud"? Probablemente el clínico insistiría en que el paciente le contara "el problema" que lo trae por ahí, y el segundo aclararía que no hay ningún problema, que realmente no tiene ningún malestar, pero aun así quiere permanecer saludable y de ser posible, mejorar. Lo más seguro es que la gran mayoría de psiquiatras y psicólogos quedaran atónitos ante particular siruación, y esto es así porque en nuestro contexto es poco usual u~a cultura de prevención, y rodavía menos comun la concepción de salud como un proceso que debe elaborarse y t rabajarse, en el que cada conducta que realizamos nos conduce o aleja, ya sea a corto o a largo plazo, de un estado óptimo. Por el contrario, generalmente la salud es entendida como estado dicotómico, en el que se tiene salud o se carece de ella. Estas concepciones tradicionales de salud-enfermedad están influenciadas por el modelo biomédico, el cual implica un reduccionismo, ya que básicamente concibe que todos los fenómenos biológicos son reducibles a procesos bioquímicos básicos y mantiene el llamado "error de Descartes", es decir, el dualismo cartesiano cuerpo-mente, en donde los procesos somáticos y psíquicos son entidades separadas, mutuamente excluyentes. Así, una condición como la esquizofrenia anteriormente podría haber sido considerada como propiamente "una enfermedad mental", por lo cual era totalmente ajena a la medicina; no obstante, los avances científicos en las últimas décadas han demostrado que existen ' ~ "f' .. ~ �EDITORIALES: LA FUNC IÓN DE LOS DIAGNÓSTICOS EN LA SALUD MENTAL alteraciones cerebrales en pacientes con esta condición; por ejemplo, disminución de la sustancia gris en regiones corticales concretas, desde el primer episodio psicótico o inclusive antes. Este ción, lo cual permite la estructuración de la información y a su vez facilita su estudio; de lo contrario, sería imposible realizar avances científicos, ya que no habría criterios unificados que permitieran la investigación y, por lo tanto, tampoco nueva información respecto a tratamientos eficaces. Por ejemplo, en el caso específico del autismo, es gracias a un sistema de clasificación que hemos aprendido a diferenciarlo de otras condiciones, identificar cuáles hecho nos hace replantearnos si la esquizofrenia en verdad es una enfermedad mental o una enfermedad médica, o más interesante aún, si las enfermedades que durante largo tiempo hemos considerado como mentales, también tienen factores biológicos involucrados; e igualmente, si las enfermedades tradicionalmente consideradas como médicas, por ejemplo, el cáncer, tienen factores psicológicos asociados, sin mencionar que en ambos casos otras variables como los factores sociales también podrían jugar un rol importante. Dado esto, la visión dualista cuerpo-mente es inapropiada para el estudio y abordaje de los trastornos mentales, tanto el modelo biomédico, como los modelos psicológicos mentaliscas que dejan de lado el estudio de variables biológicas implicadas en ellos. En cambio, ante las exigencias de comprender fenómenos psíquicos complejos, surgen los modelos integradores, donde diversas disciplinas convergen y favorecen un abordaje transdisciplinario, teniendo como resultado el modelo biopsicosocial, que asume y reconoce el papel que desempeñan los componentes biológicos, los procesos psicológicos y el componente social en el funcionamiento del individuo. son sus principales características y cuáles son sus síntomas tempranos, cuáles son las intervenciones más eficaces para tratarlo; asimismo, hemos evidenciado que es más común de lo que pensábamos (gracias a los estudios de prevalencia realizados), comprobado que existen factores genéticos y epigenéticos que se encuentran relacionados con él y logrado desmitificar creencias totalmente infundadas, por ejemplo, que el autismo es una reacción del niño ante una relación poco afectiva con la madre o que las vacunas lo causan. No obstante, también hay que considerar que un sistema de clasificación no solo tiene ventajas, sino que acarrea inevitablemente algunos inconvenientes, uno de ellos es la omisión de información, por ejemplo, al decir que una persona tiene como mascota un ave, estamos brindando cierta información, pero poco específica en comparación de si decimos que ese individuo tiene un ave acuática, concretamente un pato. Es entonces, que la clasificación nos permite abreviar y organizar la información, pero irremediablemente nos hará perder algunas particularidades y especificaciones. Sin duda, otra desventaja es el estigma social que sufren las personas diagnosticadas con algún desorden mental, tal vez por inferencias incorrectas que la gente asocia con dichos trastornos, por ejemplo, algunas personas podrían llegar a pensar erróneamente que una persona con un trastorno mental podría ser violento, impredecible, incapaz de comprender algunas situaciones o ser incompetente para realizar determinada actividad, y esto no es necesariamente cierto en todos los casos. Es por eso que los profesionales de la salud deben de ser muy cuidadosos y evitar Los diagnósticos en la salud mental: ¿se requieren los diagnósticos en la salud mental? ¿Cuál es su fun ción? La psicología, al tratarse de una disciplina científica, requiere de un sistema de clasifica- �EDITORIALES: LA FUNCIÓN DE LOS DIAGNÓSTICOS EN LA SALUD MENTAL eriquerar a sus pacientes, recordando que los sistemas de clasificación diagnóstica no clasifican a las personas, sino a los trastornos que éstas padecen; es decir que por ningún motivo debemos de reducir a una persona a su enfermedad, ya que su identidad, personalidad, habiüdades, fortalezas, emociones, entre otras características únicas e individuales, son más trascendentales que la condición que padecen. Dado esto, es esencial tener en cuenta el papel que juega el lenguaje de los expertos a la hora de trasmitir a la comunidad el conocimiento sobre la salud mental. Es por esto que se debe de evitar a toda costa utiüzar los diagnósticos como adjetivos, por ejemplo, describir a una persona como "esquizofrénicoH o "autistaH; en cambio, es más exacto, respetuoso y humano hablar de personas con esquizofrenia o personas con autismo, ya que esta sutil pero nuclear cuestión puede ser el primer paso para hacer una enorme diferencia entre la segregación y el estigma o el entendimiento y la inclusión. Sobre el autor: Mtro. Jonnatan Hernández. Licenciado en Psicología por la Universidad Aucónoma de Nuevo León (UANL). Tiene una Formación Clínica en el Deparcamento de Neuropsicología de la Facukad de Psicología de la UANL .Posgrado en Neuropsicologia Clínica por la Universidad Nacional Aurónoma de México (UNAM). Miembro de la Asociación Mexicana de Neuropsicología Expositor en los congresos de la Asociación Mexicana de Neuropsicología, la Sociedad Latinoamericana de Neuropsícología y la Inrernarional Sociery of Neuropsychology Direcror de Neurokids Momerrey: Centro de Diagnósnco y Desarrollo Cognmvo (www.neurokidsmry. com). Puesco Actual: Evaluación y Diagnósrico Diferencial de los Trastornos del Neurodesarrollo en un Centro de Rehabilitación Infanál Privado Psicólogo Evaluador en la Esrraregia del Desarrollo Infanál de la Secretaría de Salud Rr.frn.nc:ias d~ imág~nes: (Fo,ografla dd D,. Paul R. Mchugh] (s.l) R«up«adodo: hcrpJ/ nationalvanguard.org/101s/11/j ohns-hopkins•psychiatrisc-rransgwderÍS•menr.al-diso«l<r•sa-mang<-biologically-imp-0ssibk/ Cart<r. R. (sí.) Toen Dopression [lluscrac.ión) Recu~rado d<: hrrp:// www.psicosaludrentrik.com/d--estlgm.a...de.. 10$---trastornos.-mencalcs/ Emma, Z. (sí.) Hiddon Within [Ilusrración) Recup,radode: hrrp:// culruracoJe~tiva..com/ilustracioncs.. qu(:--re.Aejan...com(),,d..y¡vir.-<on .. una~nft-rmtdad...me.ntal/ CARACTERÍSTICAS DE LOS DIAGNÓSTICOS TEMPRANOS EN LA INFANCIA, IMPORTANCIA Y ALGUNAS DE sus DIFICULTADES Por D aniela Orellana L izana Introducción a realización de tratamientos terapéuticos en la infancia requiere de una primera valoración diagnóstica, sin este paso previo es imposible planificar procesos terapéuticos que sean interdiscipünarios y que estén basados en las características y necesidades que presentan niños y niñas de diferentes edades. Diferentes estudios han demostrado que retrasos en el proceso de valoración diagnóstica producen una pérdida de los tiempos de intervención con la consecuente repercusión sobre el pronóstico (Albores, Hernández, Díaz y Cortés, 2008, Belinchón, 2001 en Herrero, 2001); por el contrario, si el diagnóstico precoz va seguido de una intervención temprana, es decir, de una intervención terapéutica, el pronóstico será mejor, especialmente en el control del comportamiento, las dificultades de comunicación y las habiüdades funcionales en general. (Canal, García, Touriño, Santos, Martín, Ferrari, Martínez, Guisuraga, Boada, Rey, Franco, Fuentes y Posada, 2006) . El presente trabajo tiene como objetivos: plantear la necesidad de realizar evaluaciones diagnósticas en forma temprana, definir brevemente las características y las impücancias de los procedimientos descritos en la literatura para realizar diagnósticos tempranos en la infancia y, por otra parte, presentar cuáles son las dificultades presentes en estos procedimientos, que pudiesen significar obstáculos para planificar estas posteriores intervenciones terapéuticas. L �EDI TORIALES :CARACTERÍSTICAS DE LOS D IAGNÓSTICOS TEMPRANOS EN LA INFANCIA Diagnósticos tempranos en la infancia El diagnóstico temprano de trastornos presentes en la infancia es importante por sus implicancias para el pronóstico, la utilización y la planeación de posteriores tratamientos en servicios de salud y educacionales. Diferentes estudios han demostrado que el retraso en el proceso de diagnóstico produce una pérdida de los tiempos de intervención con la consecuente repercusión sobre el pronóstico de los hallazgos encontrados en estos procedimientos, de ahí la importancia de contar con mecanismos que permitan realizar diagnósticos con la mayor premura posible y preguntarse por las dificultades que se presentan en estos procesos. Actualmente nadie pone en duda que cuanto antes de detecten, evalúen y diagnostiquen problemas en la infancia, sean de la índole que sean, las consecuencias que se deriven de ese proceso y de la consiguiente intervención temprana, van a aportar indudables beneficios tanto a los propios niños y niñas como a sus familiares (Fenske et al. 1985; Fischer y Rose, 1994; Huttenlocher, 1994; Mundy y Crowson, 1997; Watson y Marcus, 1989 en Herrero, 2001). Lo anterior va a desembocar en una intervención temprana en niños, niñas y sus familias, lo cual contribuirá a reducir el estrés familiar, aumentar su capacidad de afrontan1iento y el desarrollo de la adaptación social del niño y niña en el futuro debido a las distintas estrategias de afrontamiento a utilizar. Así, la evaluación diagnóstica temprana se enmarca dentro de un proceso multidisciplinario que permite detectar alteraciones y recursos que permitan elaborar un posterior plan de intervención o tratamiento. Algunas de las etapas a considerar en un proceso diagnóstico temprano son: Observación cualitativa de la actividad espontánea del niño: ayuda a observar directamente hitos del desarrollo, a comprender lo que le ocurre al niño/a. Puede incluir sesiones de juego, filmaciones familiares, observaciones en su centro escolar (Ruiz, 2012). Entrevista a la familia: debe recabar datos neuropsicológicos y sociales, desde el período prenatal, incluyendo antecedentes familiares, historia del desarrollo, juego, relación con pares, adultos, etc. (Ruiz, 2012). Evaluación mediante instrumentos estandarizados (escalas de desarrollo, tests de funciones específicas, cuestionarios a padres y maestros): constituyen una forma de observación y evaluación sistematizada y normalizada de funciones psicológicas. La aplicación de distintos instrumentos arroja un conocimiento amplio del niño/ a (Ruiz, 2012). Aplicación de pruebas proyectivas gráficas: la aplicación de estas pruebas se basa en el niño/a dibuja lo que siente, más que lo que ve o lo que sabe, convirtiéndose así la prueba en un instrumento para el estudio de la personalidad. (Bellack, 1949, 1957; Buck, 1995; Cid Rodríguez, 2002 en Maganto y Garaigordobil 2009). Algunas dificultades para realizar diagnósticos tempranos en la infancia Si bien la literatura describe cada vez en forma más sistematizada las características de ciertos trastornos, sigue existiendo una amplia brecha entre los primeros indicios que detectan los padres y la realización de un diagnóstico definitivo. Dos ejemplos de lo anterior son el caso de los trastornos como el autismo, caso en que los padres sospechen entre el año y los dos años, el diagnóstico específico es hecho entre los 4 y los 5 años( Wiggins, Baio, Rice, 2006; Frith, Soares, 1993, Belinchón, 2001 en Cortez y Contreras, 2007) y la depresión en la infancia, donde se calcula que más del 70% de los niños, niñas y adolescentes con trastornos del tipo depresivo no han sido diagnosticados correctamente, lo que �EOITORIALES:CARACTERÍSTICAS DE LOS DIAGNÓSTICOS TEMPRANOS EN LA INFANCIA implic.i. que no recib.i.n el rr.i.t.i.miento .i.decu.i.do HYPERLINK "http://www.guiasalud.es/egpc/ depresion_infancia/completa/ apartadoo4/definicion.html" \1"b41" ( Nacional Instirute of Mental Health Advisory Council Workgroup Report, 2001 en Grupo de trabajo de la GPC sobre la Depresión Mayor en la Infancia y en la Adolescencia, 2016) A continuación se describen algunas de las dificultades que pueden estar a la base de estos retrasos. El primer punto a abordar se relaciona con los cambios normales que se producen en el desarrollo normal que está presente en la infancia, de este modo, una de las dificultades encontradas para realizar diagnósticos en la infancia tendría relación con los cambios normales producto del desarrollo que se da en la infancia asociado al crecimiento (Lord, 1995 en Volkmar, Chawarska y Klin, 2005). Otro punto se relaciona con la experiencia y experticia de los profesionales que realizan los procedimientos relacionados a un correcto diagnóstico. Incluso para el diagnósrico de trastornos con una clara expresión cünica como la epilepsia, el diagnóstico depende de la experiencia de los profesionales a cargo (Stroink, Van Donselaar, Geerts, 2003; Leach, Lauder , Nicolson 2005 en Garófalo y Gómez, 2009). Cabe plantear la necesidad de contar con descripciones, pruebas, instrumentos, que permitan realizar diagnósticos certeros, independientemente del nivel de experiencia y experticia del profesional que evalúa. Otro punto se relaciona con las pruebas gráficas y las distintas interpretaciones que se han dado a éstas, producto de las distintas posturas teóricas presentes en la actualidad. Desde que los dibujos se empezaron a utilizar como técnica diagnóstica, ha habido distintas posturas en la interpretación de los mismos, lo que entorpecería la realización de un diagnósrico claro. Algunos estudios, desde una perspectiva evolutiva, analizaron el dibujo como una expresión del desarrollo intelectual; otros estudios, desde una perspectiva emocional, analizaron las producciones gráficas desde el marco teórico del psicoanálisis (Maganto y Garaigordobil 2009). A modo de conclusión, señalar que la evidencia cada vez destaca más la importancia de la realización de diagnósticos tempranos que permitan realizar tratamientos adaptados a las características y necesidades de niños y niñas. Este proceso ha sido definido con sus etapas, quedando de manifiesto las dificultades a la base que están relacionadas principalmente con los cambios normales que ocurren en el el desarrollo, la falta de pruebas objetivas, lo que hace que la realización del tipo de diagnóstico dependa de la experiencia y/o experricia del profesional a cargo y por otra parte, las distintas posturas teóricas respecto a instrumentos como las pruebas proyectivas. Sobre la autora: Daniela O rellana Lizana es psicóloga de la Universidad de Sannago de Chile, diplomada en Psicología Educacional e Infamo Juvenil y Magísrer en Psico• logia Oínica. Se ha desempeñado en ámbitos de la educación y psicología infantil en distintas instituciones chilenas como la Asociación de Padres y Amigos de los Autistas y la Corporación de Educación del Arzobispado de Sanciago donde se especializó en el diagnóstico de trasrornos del desarrollo e infancia. Anualmente se desempeña como profesional de Recursos Humanos en Fundación Integra. RJcrcnda.s de i.Dl.agcncs: [Imagen ck video mimado tirulado S<nsory Overload de Miguel Jiron) Recuperado de: http://wwv.•.upsod.com/tema/autismo/ (Forog, alla de niño leyendo) (s.f) R«uperado de: hrrp://www. p$icodiagnosis.es/artadinica/tras:tornosendambiroescolar/ rrasrornoddalecruraladiskxia/ �TEMÁTICA CENTRAL: LAS DISFUNCIONES DE LOS DIAGNÓSTICOS CATEGORIALES EN LA SALUD MENTAL Por Alberto Ortiz L obo an pasado dos siglos desde que Philippe Pinel delimitara las enfermedades mentales en cuatro categorías (idiotas, melancólicos, dementes y maníacos), hasta la publicación del DSM-s, que recoge casi 400 etiquetas. A lo largo de este tiempo, han desaparecido diagnósticos, han surgido muchos nuevos, otros tantos han sido renombrados... de manera que la actividad de bautizar los problemas mentales es un proceso particularmente dinámico, evolutivo y que depende de la coyuntura social (y profesional) de cada periodo. Esto, desde luego, no sucede con la H un niño de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), se pueden articular, por ejemplo, y dependiendo del contexto, una respuesta sanitaria en forma de atención psicofarmacológica y/o psicológica, una respuesta académica para reforzar el aprendizaje del niño y una respuesta social que permita acceder a una beca o una plaza en un colegio especial. Esta forma de ordenar y simplificar el conocimiento sobre los problemas mentales ayuda a organizar las prestaciones y servicios sanitarios y sociales, facilita la investigación en salud mental y ha permitido que muchos pacientes no se taxonomía botánica o animal. Los diagnósti- sientan solos y raros e incluso puedan compar- cos psiquiátricos no son estables a lo largo de la historia porque no son algo sustantivo que existe en la naturaleza y que aparecen a nuestros ojos para ser descubiertos. Se trata más bien de construcciones sociales que intentan conceprualizar e identificar, en cada momento histórico particular, cuáles son los problemas mentales sobre los que se van a poner en marcha distintos procedimientos para gestionarlos. Así, cuando en la actualidad se diagnostica a tir su problema con otras personas que sufren de forma parecida y organizarse en grupos de reivindicación y apoyo mutuo. Sin embargo, la función de los diagnósticos en la práctica cünica, en la investigación, o en el acontecer social, no es tan útil como puede parecer a primera vista, presenta limitaciones y origina problemas graves que tenemos que considerar en su empleo. Disfunciones clínicas La principal función cünica de los diagnósticos es identificar un problema mental que precisa un tratamiento y sobre el que se puede avanzar un pronóstico. Sin embargo, en un estudio de cohortes realizado en más de 36 mil individuos a lo largo de tres años, se puso en evidencia que los diagnósticos DSM-IV de los trastornos mentales comunes {en el que se incluían los trastornos depresivos, de ansiedad, dependencia a sustancias, etc.) no lograban predecir la necesidad de tratamiento ni el pronóstico cünico. Al cabo de los tres años, casi la mitad de los diagnosticados {44%) no había acudido a ningún tratamiento y además ya no presentaban criterios de trastorno mental alguno: se habían curado espontáneamente del diagnóstico. Respecto a los trastornos mentales �TEMA CENTRAL : LAS DISFUNCIONES DE LOS D IAGNÓSTICOS CATEGORIALES EN LA SALUD MENTAL graves, aunque recogen distintos diagnósticos sesiones de terapia cognitivo-conducrual, por (esquizofrenia, trastornos delirantes, depresiones psicóticas, trastornos esquizoafectivos ...), todos tienen un tratamiento psicofarmacológico muy similar y que puede incluir neurolépticos, antidepresivos, anticonvulsivantes y benzodiacepinas. Las distintas etiquetas no conducen a una discriminación de los medicamentos que se prescriben. Tal vez la única excepción sea el litio, que mayoritariamente solo se prescribe a pacientes con trastorno bipolar. Estos datos no pueden sorprendernos mucho: los diagnósticos categoriales tipo DSM o CIE intentan acercarse a un modelo médico en el que los síntomas forman parte de un cuadro cünico reconocible y catalogable, pero carecemos de pruebas técnicas objetivas que los identifiquen y, dentro de este modelo, desconocemos casi todo sobre la etiología, patogenia, anatomía patológica y fisiopatología de los problemas mentales. Un acuerdo temporal de un grupo de psiquiatras es la alternativa que determina la definición de los trastornos mentales, su agrupación y su separación entre sí y de la normalidad. Un acuerdo que puede ser útil en algunos aspectos, pero que no es la "Verdad", resulta reduccionista en el mejor de los casos y dañino en muchos otros. El diagnóstico categorial supone simplificar en una etiqueta la complejidad del mundo emocional, cognitivo y conductual de las personas. Pero, más allá, el diagnóstico deshumaniza el problema mental, lo convierte en una "cosa", supuestamente objetivable, sobre la cual actuar. Esta reificación proporciona la categoría de "ser" al problema, se confunde la cünica con la nosología y se niega al sujeto que pasa a ser denominado esquizofrénico, límite u obsesivo, por ejemplo. D esde un supuesto objetivismo técnico, un profesional experto etiqueta el sufrimiento del cliente-consumidor y analiza el tipo de tecnología estandarizada que precisa. Este encuadre favorece un tratamiento protocolizado, que desde luego simplifica la atención cünica, pero que sacrifica al sujeto. De esta manera, un paciente diagnosticado de depresión se puede tratar con un antidepresivo o una docena de ejemplo. Fuera de esta elección terapéutica, quedan en un segundo plano la biografía del sujeto, su contexto social y familiar, sus expectativas, valores... todo el conjunto de significados en los que aparece el sufrimiento del individuo, que lo contextualizan y que no figuran en la etiqueta diagnóstica que determina el tratamiento. Con el diagnóstico se pretende identificar al paciente pero, en este proceso, también se define al profesional y la relación que se establece entre ambos. Una relación marcada por la verticalidad en la que el profesional se legitima, se despliega y se justifica como tal y el paciente, o al menos su sufrimiento, queda reducido a un nombre. El proceso diagnóstico sella un tipo de vínculo caracterizado por un paternalismo que tenemos que tener en cuenta durante el tratamiento posterior. Los diagnósticos categoriales han favorecido una extraordinaria medicalización de la vida cotidiana. El crecimiento de las etiquetas, la ampliación de los criterios para cumplirlas y este uso descontextualizado, han propiciado que cada vez más personas puedan cumplir los requisitos para recibir algún diagnóstico psiquiátrico o varios. Los estudios epidemiológicos que se hicieron con el DSM-IV aumentaron la prevalencia de los trastornos mentales a lo largo de la vida a cerca de la mitad de la población. Esto ha traído varias consecuencias: en primer �TEMA CENTRAL: LAS DISFUNCIONES DE LOS D IAGNÓSTICOS CATEGORIALES EN LA SALUD MENTAL lugar, ha aumentado la representatividad social de los profesionales de la salud mental y tanto psiquiatras como psicólogos tienen una mayor consideración e incluso cierta idealización como expertos en mejorar cualquier sufrimiento psíquico, por muy saludable y adaptativo que sea, como en el caso de los duelos. Por otra parte, la industria farmacéutica se ha convertido en los últimos decenios en uno de los negocios más rentables del planeta y tanto los antidepresivos como los neurolépricos han alcanzado ventas extraordinarias. No en vano, el 69% de los psiquiatras que han creado el DSM-s tenía conflictos de interés con la industria farmacéutica. Finalmente, esta actividad diagnóstica desaforada está exponiendo a un mayor número de personas a los efectos adversos de las intervenciones psiquiátricas y psicológicas de manera innecesaria. Esta expansión de los diagnósticos cruza además rodas las fronteras. Resulta llamativo cómo la globalización ha favorecido el colonialismo nosológico. Las etiquetas consensuadas en Norteamérica o en Europa han desplazado las formas locales de nombrar, evaluar y experimentar el sufrimiento psíquico que tenían conceprualizados en cada cultura local de los países en desarrollo. Esta "evangelización de la psiquiatría científica" a través del DSM o la CIE no ha sido útil para las culturas no dominantes, donde la evolución cünica de los problemas mentales graves ya era mejor que en las sociedades industrializadas. Disfunciones en la investigación Resulta difícil concebir la investigación en salud mental y el avance del conocimiento en ausencia de diagnósticos. Parecen imprescindibles para poder realizar estudios epidemio- lógicos o de eficacia de rrat.a mientos. De hecho, gracias a los diagnósticos categoriales basados en criterios operativos que se marcaron desde 1980 con el DSM-111, la psiquiatría y la salud mental han podido equipararse, también en la investigación, a otras ramas médicas y de la sanidad. Esto se ha traducido en formar parte del movimiento de la medicina basada en la evidencia (MBE). La MBE y su instrumento de referencia, el ensayo cünico aleatorizado, se han convertido en la forma hegemónica de conocimiento clínico terapéutico en salud mental. La MBE representa la creencia moderna de que las decisiones pueden estar basadas en la comprensión objetiva de una realidad universal a través del diagnóstico, y asume que las intervenciones siempre pueden ser racionales y medibles. El punto de partida es que el diagnóstico psiquiátrico reduce a la objetivación y cuantificación las experiencias internas inherentes a los problemas de salud mental de manera fiable, una maniobra que, como hemos comentado, exige la renuncia de todo lo humano. Esta premisa ha favorecido una investigación abrumadoramente positivista y mayoritariamente farmacológica. La experiencia única y multidimensional del paciente individual es expresada como un punto en un gráfico de dispersión al que se le aplican herramientas matemáticas para producir resultados de una muestra que es estudiada como un todo. Estos resultados se consideran finalmente datos "duros" que nos conducen a estandarizar nuestra atención clínica con todos los pacientes. Al contrario, la investigación cualitativa es la que está idealmente adaptada a la elaboración y descripción de la experiencia personal y es muy útil para establecer el significado que está detrás de las acciones �TEMA CENTRAL : LAS DISFUNCIONES DE LOS D IAGNÓSTICOS CATEGORIALES EN LA SALUD MENTAL y perspectivas de las personas. Sin embargo, el aporre de las ciencias humanas a la investigación en la salud mental está absolutamente apabullado por las metodologías positivistas como única estrategia para obtener conocimiento. Disfunciones sociales Nombrar un sufrimiento psíquico con una etiqueta es crucial para que la sociedad se disponga a articular un procedimiento que incluye la exención de obligaciones, la provisión de cuidados especiales y actividades de sanación encaminadas a resolverlo o paliarlo. Sin embargo, este proceso no es inocuo y los diagnósticos también provocan respuestas indeseables en el entorno. Las actitudes negativas hacia las personas diagnosticadas de trastornos mentales están bien documentadas y suponen un grave problema. Estas actitudes llevan a la discriminación en muchos espacios como el laboral, el familiar y el social y, consecuentemente, a que los pacientes se sientan estigmatizados y con menor autoestima. En este sentido, el ejercicio del diagnóstico es una violencia especial que marca al sujeto en su relación con los demás. Una vez que se ha avanzado en la desinstitucionalización de los pacientes graves, el discurso del etiquetado es la nueva figura de la institución manicomial, el nuevo encierro de la locura. Esta nueva camisa de fuerza es conceptual, la expresión primaria del poder psiquiátrico, porque el diagnóstico en salud mental realiza una separación categórica entre la enfermedad y la normalidad, una separación ficticia que puede favorecer el aislamiento social del sujeto. Por contra, se ha demostrado que considerar los síntomas psiquiátricos como reacciones emocionales y comprensibles frente a los acontecimientos vitales (y no como una enfermedad descontexmalizada y rubricada por un diagnóstico) reduce la discriminación de quien los sufre y permite una mayor integración social. Un aspecto crucial y que es una asignatura pendiente de la salud mental. Hacia una narrativa integral basada en el paciente El diagnóstico categorial tiene funciones cünicas, sociales y en la investigación, que pueden ser útiles en determinadas circunstancias, como mantener una comunicación eficaz entre los profesionales, porque de lo contrario sería preciso estar continuamente contextualizando todo lo que decimos. Pero cuando llevamos a cabo esta cosificación sin crítica, sin examinarla, sin recordar lo que es, resulta problemática. Cuando sea imprescindible su uso con fines administrativos, institucionales o legales, al menos hay que contar con el paciente para esclarecer el significado y el propósito de su empleo. Pero en la clínica habitual, es imprescindible superar el diagnóstico categorial e intentar comprender la complejidad del ser humano, no a través de una etiqueta estandarizada y reduccionista, sino mediante una formulación. A diferencia del diagnóstico que proporciona una foto fija que recoge los síntomas, la formulación permite estructurar toda la información cünica en el contexto de la experiencia única de un sujeto concreto y propone una historia dinámica que nos permite plantearnos distintas hipótesis para comprender y ayudar al paciente. La formulación se basa en una relación más horizontal, en la que el profesional y el paciente co-construyen de manera dialogada una versión singular que da cuenta de lo que sucede de una manera integral. No se busca una verdad sustantiva sino un relato que sea útil �TEMA CENTRAL: LAS DISFUNCIONES DE LOS D IAGNÓSTICOS CATEGORIALES EN LA SALUD MENTAL Autor Ámbito Geografía Etiqueta diagnóstica Formulación clinica Construcción profesional Co-construcción de paciente y profesional Genérico Singular Occidental ; Sustantivo, de "Verdad' ! ~ ! Criterio i Carácter Desarrollo Definitivo. pretendidamente objetivo i ¡ Reduccionista Local Criterio de utilidad adjetivo , hipótesis Provisional, abiertament e subjetivo 1Abierto a cualquier perspectiva i Consecuencia social Estigmatizadora i ¡ Integrador ! ~ Relación ter-iipéutica Vertical. patemalista Propósito Cosificador Horizontal, dialogado t i ~ Dinámico ' Contenido Síntomas 1 Problemas. vulnerabilidades. t fortalezas . cualidades ... l Causalidad Lineal i Activo Rol del paciente Pasivo 1 Protocolizado t BibUografla: Colina F. Sob« b lorun. Valladolid: Cuatro. 2013 Funánd~z Liria A. Conc:iepto sustantivo y concq,co pragmático ck L, en&rmedad menul. En Baea E, Lázaro J. H «bos y Valores en Psiquiatría. Madrid: Truca.seda. 2003. 433,452 Disporul,le en: http:// :úliria.info/download/coneepco-susrantivo-y,concepto-pngmatico-de, la,enfermedad-menral/ Mata l. O r tiz A. Fonnulaci6n ck casos m salud mental: u.na guía dt: e:ntrcnam.it:nro. En: Trastomos me:nuLes comunes: manual de orienución. M2drid: Asociación Española de Nroropsiquiatda. Estudios 41, 2009 Disponible en: http://documenucion.aen.es/pclli' libros.,.ae.n/c.olcccion.-c:Studios/rnstomos--me.ntalcs.-comunts.. manual.. dt:.-oriencacion/195 ..formuladon--d.t,<3.S()S;ck.-.s.alud.-mentaJ..una.-gu.ia..<ft.. e:ntrt:n.amit:nto.pdf Ortiz A. H:tci.a una psiqui:ttóa crítica. Madrid: Grupo S. 2-013 Sareen J., et al Common mene.al disorder diagnosis and need for treatm~,r are not the same: findings from a population-bued Activo longitudinal swwy. Pst-diologial medicine 2013; 43 (9): 194M9SL Refennc:ias de imágenes: Activo M urillo, B. (1668) Baurismo ckl Señor (Imagen) Rttuperada de: http:// www.an:his<villa.org/dos-escenas-dd-bautismo-dd,senor...,n,bcatedral/ 1 Tratamiento Sobre el autor: Alberto Orriz Lobo, Psiquiarra. Centro de Salud Menea! "Salamanca", Hospiral Universitario La Princesa, Madrid. Doctor en Medicina. Profesor del "Másrer de Psicorerapia, perspecriva mtegradora" de la Universidad Alcalá de Henares. Vocal de la Asociación Madrileña de Salud Mental (A.Ei"J). Compleja ¡ Rol del profesional caregoriales. Pero nadie dijo que el ejercicio de nuestra profesión fuera sencillo. Centrado en el su¡eto ' para comprender y abordar los problemas. Un relato que incluye, por supuesto, los síntomas, pero también los determinantes de la situación actual, acontecimientos que han influido en la descompensación cünica o en su mantenimiento, factores de vulnerabilidad y factores de protección (de naturaleza biológica, psicológica o social), historia familiar y soporte actual, situación económica, laboral, de vivienda, red social, estilos de afrontamiento y rasgos de personalidad, fortalezas y recursos, etc. Particularmente importante es considerar el sistema de creencias y la ideología que tiene el paciente en torno a su salud, cómo se explica lo que le sucede y, a partir de ahí, qué forma de ayuda espera recibir. Desde luego, organizar toda esta información, plantear hipótesis con ella (desde marcos teóricos que pueden ser distintos, dependiendo del profesional y del paciente) y ponerlas en juego, es infinitamente más complicado que contar los criterios operativos que cubren los diagnósticos Anónimo (ea. 1320-30) La curación de los kproSóS (Pintura] (S.F). Recuperado de: hrtps://www.aciprensa.com/noócias/aunrcngamos, solidaridad-con-.,nfennos-de,kpra,exhorta...,l-p,pa,francisco-34-481/ [Ilustración de dos estatuas conVttSando] Recupccrada de: https:// srontent.cdniruagramLOm/tSI,2885,1sfs64ox640/sho.o8/e3s/u70199_ 1 523743324594986--990308577_ ajpg,ig_eaehe_ l«y= MTlwOTAxMzl3 O T U1Njg3MDQzMw1'3D%3D.2.I [Inugen de colttción de insectos de Ted C. MacR.ae] Reeupccrada de: [https;//beedesinthebush.wordpttss.com/collttrion • ANUNCIATE CON NOSOTROS CONTÁCTANOS: SUIGENERIS.PSl@GMAIL.COM �LA FACULTAD DE PSICOLOGiA DE LA U.AN.L INVITA AL: DIPLOMADO DE EVALUACIÓN Y REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓCICA. FECHA APERTURA DE GRUPO: 21 Y 22 DE OCTUBRE DE 2016. SESIONES VIERNES V SÁBADOS HORARIO: VIERNES DE 18!30 A 21.30 HAS SÁBADO: DE 9:00 A 16:00 HAS. FRECUENCIA: MENSUAL COSTO TOTAL: $23.250 INSCRIPCIÓN: $2.S·0 O MENSUALIDADES: 10 PAGOS DE$ 2,100 C/U. n MAYORES INFORMES AL 83 82 33 EXT. 601 V 603 FAPSI.EDCONTINUA@UANLMX EDUCONFAPSI0@GMAtLCOM www.buslness.fa<;ebook.corn/FaPsi/ •Las sesiones del DI plomado son los dos dlas. •Para integrarse al grupo es necesario haber cursado antes el Diplomado de Nueropsicología Infantil. •• APERTURA DE GRUPOS SUJETA AMfNIMO DE ALUMNOS INSCRITOS REQUE~IOOS �LA ENTREVISTA ENTREVISTA A ARACELI FRANCO Por Iris Reyes / Ornar Méndez Castillo Dentro del área inrerdisciplinaria, en su experiencia, ¿Qué es un diagnóstico en la salud mental? Si hablamos de diagnóstico, debemos primer partir del concepto que entendemos por salud mental. El concepto general al que se acude para hablar de salud mental principalmente desde el discurso médico y algunas corrientes psicológicas; es el definir como "enfermo" a alguien que se desvía de la norma, definiéndosele no por su padecimiento, sino por la comparación y la diferencia que hace del resto, es decir, de la mayoría, pensado en términos cuantitativos y poniendo poca atención cualitativa del problema. 1.- Araceli Franco Alcocer Nació en el DF, radica en Monterrey desde 1999. Es psicoanalista y cuenta con más de 20 años de trabajo en Clínica de niños con problemas del desarrollo, así como con adolescentes y adultos con discapacidad. Está certificada por la Fundación para el Estudio de los Problemas de la Infancia (FEPI) del Centro Lydia Coriat en Buenos Aires, Argentina. Es miembro fun- dador de AMERPI en la Cd. de México {Asociación Mexicana para el Estudio del Retardo y de la Psicosis Infantil). Fue vicepresidente en dos gestiones de Grupo Teseo {DF), así como diferentes cargos en La mesa directiva en otras gestiones. Araceli fue editora de los dos primeros volúmenes de la revista anual de AMERPI, uEsrudios sobre psicosis y retardo mental". Es miembro fundador del Grupo Tonalli, grupo conformado para el estudio La investigación y atención psicoanalítica en el campo del retardo mental y La discapacidad. También es miembro fundador de REDES {Equipo Imerdisciplinario en Atención a los Problemas del Desarrollo). Aurora de varios arcículos inéditos tanto como publicados en revistas mexicanas del campo del psicoanálisis, psicología infanál y educación. Es co-autora de arrículos publicados en revistas internacionales, también co-autora del Libro «sujeto, Inclusión y Diferencia: lnveságación psicoanalíáca y psico-social sobre el Síndrome de Down y otros problemas del desarrollo» publicado por la UA1'v1-Xochimilco. Es integrante del cuerpo médico y miembro del Comité de Bioética de los hospitales de TecSalud; además está a cargo del servicio de Psicología Clínica del CAABI en el Centro de Salud Integral de la misma insrirución, así como integrante del Equipo del lnstiruto de Bienestar Integral del Centro Médico Zambrano Hellion/TecSalud. Es interconsulcante en los hospitales San José y Zambrano Hellion y profesora de cátedra y supervisora clínica en La carrera de Psicología clínica y de la Salud delITESM. Concepto que es un constructo social y que responde a una expectativa y definición social de qué es y que no es salud mentaL La salud mental es una noción que se define en función del consenso social, sobre las conductas y los comportamientos, así como las ideas y las emociones que "debe" presentar un hombre sano; por tanto, es un concepto normativo, esto es, ético, político e ideológico. Para la OMS (2013), la salud mental se define como: "un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva yfructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad." Entonces, bajo este concepto de salud mental, hablar de diagnóstico implica el pensar si el mismo es sólo una herramienta que permite saber si los sujetos están o no dentro de esa norma esperada, y cumple con esos parámetros que definen la salud: bienestar, conciencia de sus capacidades, manejo de tensiones de la vida (¿adaptación?), etc. Si partimos de la etimología de diagnóstico, diagnostikos: ser diferenciado. Una primera definición ligada a la clínica diría que el diagnóstico es proceso por el cual se determina la naturaleza de un padecimiento, sea física/orgánica y/o psíqiúca. �LA ENTREV ISTA: ARACELI FRANCO Desde su experiencia, ._:cuál es la diferencia entre un diagnóstico desde la Psicología, la Psiquiatría u otras disciplinas~ 2.- Por ejemplo: lo que para una teoría se de.fine como patología borderline, para otra estrnctura narcisista y para otra neurosis grave. Existen los diagnósticos basados tanto en el modelo médico-psiquiátrico, como en algunos modelos psicológicos, en los que encontramos que el empleo de los mismos es fundamentalmente con fines de descripción fenomenológica de las conductas, categorización y clasificación de las mismas (etiquetar) y, por tanto, con fines de estandarización (DSM V Y CIE 10). Para tales diswrsos, la evidencia de la enfermedad es lo objetivable y científico a demostrar, convirtiendo así el síntoma en signo, que permita generar exactit11d. Para estos modelos, el diagnóstico es pensado como 11n proceso a partir del cual es posible orientar e indicar el tratamiento y a su vez hacer 11n pronóstico respecto a la evolución del mismo. La Psiquiatría busca identificar los signos objetivos de los trastornos de las funciones mentales, pero desatiende los procesos de su determinación subjetiva. Algo del sujeto queda excluido, la verdad del sujeto es ignorada. Bajo esos diswrsos, el síntoma es concebido como algo tangible y objetivo. Donde los síntomas de los diferentes trastornos se enlistan, se definen operacionalmente y se determinan por anticipado, de acuerdo a un cierto número de síntomas que permitan dar lugar a tal o cual diagnóstico. A diferencia, el discurso psicoanalítico, considera que si el sujeto q11eda solo reducido a cma categoría, se pierde la singularidad psíquica y el sujeto queda oculto tras la mirada de la categoría que lo nomina. Propone insistir en dar importancia del diagnóstico de la estructura, a diferencia del diagnóstico fenomenológico o psiquiátrico, qué solo busca clasificar los síntomas. El diagnóstico es un intento de respuesta a algún tipo de pregunta. Hablar de diagnóstico es hacer teoría; es construir un saber. Cada teoría, recorta el campo particular de los fenómenos clínicos de una manera diferente. 3.- Desde el psicoanálisis, ¿cómo se trabaja con diagnósticos? Para el psicoanálisis no se trata solo de cm nombre o una categoría, ni se limita a poner una etiqueta. Hablamos de un hacer diagnóstico del sujeto, producido en transferencia; lo que da cuenta de la posición del sujeto en relación a su saber y su sufrimiento. El discurso psicoanalítico escucha al sujeto que genera el síntoma, sin pretender colocarlo en alguno de los corolarios de algún manual de los trastornos mentales. El síntoma es escuchado y tomado en cuenta, sin embargo, no es el eje del diagnóstico, ni la meta de la intervención. Bajo esa premisa, no existen dos diagnósticos iguales y ni una forma única de diagnosticar. En la consulta con el psicoanalista se interroga por la relación que tienen las vivencias �LA ENTREVISTA: ARACELI FRANCO del sujeto y su síntoma, apuntando la escucha pero interviniendo de manera fragmentaria, a dicha relación. El síntoma tiene un sentido como fenómeno que posee un propósito, apareciendo como poseedor de un sentido que tiene una condición subjetiva. El psicoanálisis escucha su palabra, le da lugar en la medida en que reconoce su verdad. Durante las primera entrevistas se debe considerar: el motivo de consulta, la posición del sujeto frente al conflicto, los síntomas prin- lo que produce es un sujeto fracturado y muy alejado de ser pensado y esmchado como sujeto en su singularidad. El diagnóstico nos permite abrir opciones hacia nuevas decisiones, como lo es la inter- cipales, así como la historia y la evolución de los mismos, y la capacidad para preguntarse sobre sus conflictos. al problema a investigar, dando lugar al reconocimiento de otros saberes que enriquecen el suyo, en la medida en que pueden dar cuenta de otras aristas del sujeto y de su sufrir, que le permiten abordar el problema en cuestión desde una mirada en la que confluyen todos esos saberes, generando un diálogo que enriqueua el saber sobre el sujeto y permita crear las opciones de intervención adecuadas y pensadas de manera singular en relación a ese sujeto en particular. 4.- ¿Cuáles son los conocimientos, habilida- des o experiencia que se necesita para poder hacer un diagnóstico en la salud mental? Desde la Psiquiatría y modelos neuropsicológicos y psicológicos, conocer de los manuales que clasifican los trastornos mentales (DSM V Y CIE 10), conocer sobre aplicación de psi- vención interdisciplinaria, vía la interconsulta. La interdisciplinar es una posición ética, que implica que el profesional re-conozca los límites del saber de su disciplina en relación codiagnósticos, psicométricos y escalas diversas que existen. La técnica en psicoanálisis es fundamentalmente la escucha en su relación con el despliegue transferencia/ que a lo largo de las primeras entrevistas se van construyendo y que permitan ir haciendo un diagnóstico. La importancia del tiempo del diagnóstico es la guía para ir armando el dispositivo de la dirección de la cura. El análisis personal y la supervisión clínica del terapeuta son pilares fundamentales de su formación y su praxis. 5.- ¿Cuáles son las dificultades y los beneficios para hacer diagnósticos en la salud mental desde una solo perspectiva comparada con el trabajo interdisciplinar? En la clínica de los problemas en el desarrollo, de las enfermedades psicosomáticas, de las enfermedades crónicas, por citar algunas, pensarlas de manera unidireccional, disociando lo orgánico de lo psíquico, hoy en día sabemos puede llevar a intervenciones que resulten iatrogénicas. Pensarla igualmente de manera multidisciplinaria, en una sumatoria de disciplinas, 6.- ¿Qué tipo de diagnóstico utiliza usted en su práctica y cuál es el fin? En mi práctica clínica, tanto en la consulta privada como institucional y hospitalaria, mi posición es interdisciplinaria, considerando en algunos casos la vía de la interconsulta (hacía otras disciplinas tanto médicas, como educativas), cuando así lo considero conveniente en la medida en que nos permite a la persona y a mí ahondar �LA ENTREV ISTA: ARACELI FRANCO más sóbre ótrós factóres que pueden estar tam- manizante y despersonalizante en su forma bién en juego en relación a su situación, padecimiento o síntomas. No utilizo pruebas psicométricas, ni psicodiagnósticas, ni neuropsicológicas, ni hago uso de manuales de medición de los trastornos mentales. de hacer diagnósticos. Por mi clínica con niños, trabajo con entrevistas con los padres para ir armando la historia del s14.ieto y sus padres (lo transgeneracional); mientras que en el trabajo que hago con el niño desde la primera entrevista, es a través el juego como herramienta de evaluación y tratamiento con el niño. Mi práctica es a través de la cura por la palabra, sostenida en la transferencia. 7.- Desde diferentes perspectivas y discipli- nas existe una controversia en el uso de diagnósticos en la salud mental, ¿cuáles serían las controversias que usted ha observado con respecto al u so del diagnóstico mental? La tendencia a medica/izar la vida es ya una realidad y alcanza áreas que van más allá de la psícopatología. Me refiero a la educación, a la vida familiar, a la vida social, haciendo uso de técnicas psicológicas conductuales que garanticen la normatividad, la funcionalidad y adaptación de las personas. La apuesta que desde el psicoanálisis hacemos algunos, como otra forma de pensar el sufrimiento psíquico, en esa clínica del uno a uno, en el caso por caso, en la escucl,a al decir de la verdad del sujeto; en la apuesta a su palabra sostenida en la transferencia; en un intento de hacer consciente lo inconsciente, a deshacer, en la medida de lo posible, las represiones, que son las que dan cuenta y condicionan sus síntomas, que le permitan encontrar otras vías de descarga libidinaL La Psiquiatría actual, así como algunas otras teorías psicológicas, cada vez más preocupadas y ocupadas por la clasificación y patologización de las conductas y en infinidad de categorías que día a día se crean, en la búsqueda de erradicar síntomas y no de resolver conflictos, corren el riesgo de hacer cada vez diagnósticos y etiquetas lapidarias y para toda la vida, con una tendencia deshu- 8.- ¿Hacia dónde cree 11sted que va orientado el tema de los diagnósticos en la salud m ental? Lamentablemente hay una clara tendencia hacia el tema de la estandarización y clasificación de los padecimientos psíquicos y/o mentales, en un afán de hacer ciencia y replicar tratamientos a través de mayor categorización de conductas de los sujetos, las cuales son patologizadas de manera exponenciaL Crecen de manera vertiginosa y paralela, tanto como lo hace la producción de fármacos y las ganancias millonarias de los laboratorios farmacéuticos, cada día en mayor cantidad con la aparición de nuevos medicamentos utilizables para tantos nuevos padecimientos que se van creando y categorizando. Rtfcrencias d~ imágcnH.: Sui Genttis (2016). Ar.>celi Franco 1.{Fotografu] Sui Generis (2016). Ar.>celi Franco 2.[Focogr.úla] Sui Genttis (2016). Ar.>celi Franco 3.{Fotogralu] Sui Generis (2016). Ar.>celi Franco 4~Fotografu] Fotografía Araceli Franco (FvotograJh]. (2016) Recuperado de: https://www.facebook.com/ photo. php,fbid= l027772S84016558&.s er=pb.100003514777492.2207520000.147863492S.&rype=3&t hcarer �DOSSIER FIC FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE MONTERREY Por R edacción ste verano, como se ha realizado ya en doce ocasiones, el Festival Internacional tiene varias acrividades, además de lo que implica el participar en diferentes categorías. En esta ocasión, el país invitado fue Chile por tal motivo se le otorgo el Cabrito de Plata: Homenaje a la trayectoria Artística a Patricio Guzmán, cuyas películas más importantes se presentaron durante el festival, así como otras piezas que han marcado la historia de este país. También se le entregó el Cabrito de Plata con un homenaje a la Trayectoria ArtÍStÍca a Luis Mandoki, quién estuvo presente para recibirlo y habló de la importancia del cine en su vida. Al final de la inauguración, el director de la película inaugural Diego Rougier presentó su película de comedia llamada "Alma''. Este año se galardonó también Diana Bracho con el cabrito de cristal por ser icono del cine mexicano con varios eventos en diferentes días. También festejaron los "100 días de cine" donde se hizo un recuento de varios cortos y largometrajes que a lo largo de su trayectoria han sido importantes para el festival. Así mismo, con el apoyo de UANL y otras instituciones del estado se proyectaron películas en diferentes municipios. De igual manera, continúan con el proyecto "Pantalla abierta" para niños y jóvenes quienes en su mayoría E están situaciones vulnerables, y que durante el Festival ellos pueden ver en una sala de cine su proyecto terminado. Y como en otras ocasiones, sigue Competencia de Cortometrajes para estudiantes, así como muestras fílmicas en diferentes preparatorias y facultades. En esta ocasión se reaüzó una mesa sobre "Perspectivas de Mujeres que hacen Cine en Latinoamérica"' que convocó a muchas personas interesadas en el tema provocando un debate sobre el tema. Los ganadores los pueden ver a a detalle en la página oficial del festival: http://monterreyfilmfestival.com/es/noticias/ellos-son-los-ganadores-del-12-fic-monterrey/. Felicitamos a los organizadores del FIC Monterrey, que con su equipo hacen de la experiencia del festival un punto de referencia cultural y artístico en la ciudad; así como agradecerles por sus facilidades. A continuación publicamos, algunas reseñas de los lectores y parte del equipo de redacción. �DOSSIER: FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE MONTERREY ALGUNAS GANADORAS+++ Por Iris R eyes Alma (Diego Rugier, 2015, Chile) La premisa de la peücula implica a una mujer que se dice y le dicen "bipolar". El conflicto que el director comentó en su presentación era pensar como las personas con este padecimiento pueden llevar una relación de pareja. Entonces presenta la historia de Alma desde la perspectiva de su esposo, a quién conoce desde que eran niños. Rugier intenta hacer de ese drama que implica eso que se considera "enfermedad mental" en una comedia de situaciones donde Alma intenta separarse por un mal encendido con su esposo quién hace todo lo posible por recuperarla. Durante su proyección los asistentes respondían positivamente a la película, riendo o con expresiones; aunque la película es muy diferente de otras que se han presentado en la inauguración con un guión simpático, parece que se queda solo en presentar a Alma con lo que se pueden considerar síntomas cliché de ser "maniaco-depresiva'' o "bipolar" con un humor caricaturizado. El hombre que vio demasiado (Trisha Ziff, 2015, México) Ganador a Mejor L argometraje Mexicano Documental Desde un inicio Enrique Merinides, de padres griegos que solo venían a pasar su luna de miel a México, tiene algo que contar sobre su propia historia. Desde niño empieza a tomar fotos con una cámara que le regalan, que no cualquier n iño puede decirse que tuvo ese privilegio en aquellos años cuarentas, sino que además se empieza a interesar en situaciones "raras" para fotografiar. Durante su relato en el documental va contando como las foros parecían que se iban dando sin que el las buscará o se planearan, como encontrarse con momentos fuera de lo común para capturar justo cuando el estaba preparado y como esto empezó publicarse en el periódico desde que tenía doce años convirtiéndose en su trabajo. Cada una de las anécdotas va mostrando quién es Metinides, como le llaman sus amigos y los admiradores de su trabajo. Lo poco convencional de sus fotos que por sí mismas cuentan muchas historias, sus encuadres y calidad han h echo del trabajo de Metinides un "arte" que se cura, presenta y vende en todo el mundo. La película es dirigida precisamente por su curadora de cabecera, que le h a editado libros que incluso están agotados. La suerte de que la Ziff estuviera presente para responder preguntas después del filme en el FIC mostró como los espectadores estaban cautivados por la h istoria. A mí me quedaba la pregunta, ¿de que mueve a este niño a tomar estas fotos? la directora comenta que cuando ha mostrado la película en USA algunos jubilados del ejercito explican ese "morbo" de Metinides como si tuviera un "PTSD " o trastorno por estrés post-traumático con el que se identificaron ellos al ver el documental. Incluso, una asistente le preguntó a la directora que si tuvo acceso al acervo para uno de los periódicos en los que trabajo, ella respondió que no le fue posible, cuando la asistente le dice que ella le puede �DOSSIER: FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE MONTERREY facilitar esa parte para una segunda parte del documental la directora respondió "no sé si ya tuve suficiente con trabajar con esto por 7 años... pero a ver ahorita platicamos". Ese "gancho" ocasiona la obra de Metinides, figura importante del fotoperiodismo en el país, esas imágenes "sensacionalistas" que muchos no pueden dejar de ver. El documental además toca el tema de los periodistas que han muerto desde el año 2000 en México y va dedicado a todos ellos. BONSÁI ¿EL RETRATO N I CE DE MONTERREY? Por Edén L. Sánchez Cabezas habladoras Quan Vicente Córdoba,2015, España) Mención del jurado en Cortometrajes Internacionales Cortometraje en blanco y negro que va mostrando las respuestas a las preguntas ¿Quién eres y qué quieres de tu vida? desde niños, jóvenes, adultos, va mostrando los sueños y respuestas breves a preguncas que pueden tomar horas en segundos. Editados de una manera dinámica y con una sencillez en sus tomas va haciendo protagonistas a cada uno de los participantes. Rdtrenc:i.as de imágent,s: (Forog,..fu el, Luis Mandoki <nl2edióón dd Fcstiv:tl lnttrnaóorul d, Gn, Monrmey) Roru¡,,ndo de: http://www.conanc.org.mx/sala-<k-pttnw luis-nundoló-reeíll<-hom~n-la-inauguracion-dd-f=ival-inttmaciorul-d,, cine [Imagen de pdlcula titulada Alma) Roruperada do: http://anajos<fuilva.cl/ cs¡,ttt>Culos/alma-supo-a-los-100-mikspe<t:idor<S/ [Imagen de pdlcula titulada Cab<zas H3bladons) Reeuperada de: hrrps:// ksrmldemalag:i.com/pdicula/vcr/1078/Cab=s-habladoras (Forografu el, En~ M<tirúdes) Recuperada de: hrtp://www.aaualmx. com/hombtt-vio-demasiadol elícula producida y dirigida por Alex Andonie, nos presenta la historia de Marcos, un joven común de San Pedro que se dedica a la venta de bienes inmobiliarios. La trama inicia cuando este joven negocia un local aceptando, como parte de pago, un plymouth negro, para después revender el mismo espacio a otros compradores. Marcos disfruta de su coche, sale a fiestas, almuerza en el puente atirantado y se compra un árbol bonsái, al cual llama "Bonsái"; su mejor amigo, Rafa, bromea refiriendo que apenas cuida de sí mismo. También está María, colega y aparentemente pareja del protagonista, quien le reclama madurez pidiendo entre líneas que le dé su lugar como mujer, no sólo como compañera de trabaj o. El rodaje nos presenta diversos elementos muy al estilo Pulp Fiction: charlas en el auto, personas bailando al ritmo de Mía y Vincent, y P �DOSSIER: FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINE DE MONTERREY aunque no es un maletín, aparece un árbol del cual no sabemos por qué está aquí. Pero quizás no se trata del bonsái, ni del plymouth, o de la venta de locales; esta peücula despierta varias dudas: ¿qué es lo que quieren estos tres chicos?, ¿por qué sienten la necesidad urgente de salir huyendo de su ciudad natal para empezar de nuevo? La película fue filmada en calles de San Pedro, lugar que parece ser el mundo entero para los protagonistas, pues no salen de ahí, no hay barrios pobres ni personajes de clase baja y los tres que aparecen son invisibles para Marcos. Este largometraje retrata no sólo la arquitectura de uno de los municipios más ricos del estado, también nos muestra lo que pudiera ser la visión del mundo de tres jóvenes ricos cuya vida parece perder sentido y deciden encontrarlo a través de un plymouth negro. ReJc-renda& de imágenes: [!migro~ pdlcuh tlcubdá Bonsái} Rttuptt;,do de hcrp://www.lilm.úlinicy.com/es/6lm477258.hanl RESEÑA COLOQUIO ¿y Q UÉ CON LA LOCU R A~ E-DICIONES DE LA ÉCOLE LACANIENNE DE PSYCHANALYSE Por Iris Reyes I pasado mes de Agosto, en la Ciudad de México, se realizó el 20 Coloquio de e-diciones, editorial de la École Lacanienne de Psychanalyse (ELP) titulado¿Y qué con la locura? Este evento fue pensado fuera del convencionalismo de algunos eventos que hablan de psicoanálisis, donde se invitó a cualquiera interesado en el tema. Previo a este coloquio, en el mismo mes se realizó otra actividad por la ELP en un bar llamado Marrakesh en formato de performance llamado El trastorno de la heterosexualidad cisgénero compulsiva con la Homo/ Les/Bi/ T ransfobia asociada, poniendo en cuestión estos temas tan actuales desde otra perspectiva. E La primera parte del Coloquio se inició con Radio Abierta, programa de radio por parte de UAM Xochimilco donde diferentes personas, que en su mayoría han pasado por algún tipo de tratamiento(s) o internamiento(s) psiquiátrico(s), tienen un espacio para hablar de lo que quieran. Este proyecto está basado en lo que se conoce como Radio Colifata del Hospital Borda en Buenos Aires Argentina, pero Sara Makowski, quién dirige el proyecto en la UAM, lo ha ido adaptando al grupo, y se graba también dentro del campus de la Universidad en uno de los jardines un día a la semana. En esta ocasión se grabó durante el Coloquio, y ellos mismos se iban cediendo la palabra o Makowski los iba guiando con señas, iban hablando sobre la "locura", sus experiencias, haciéndose y haciendo preguntas a los demás asistentes ocasionando risas con preguntas como "¿y qué con Lacan?" y otras preguntas ocasionando otro tipo de reflexiones. T ambién debatieron a favor y en contra de los diagnósticos entre ellos, todo esto con una dinámica que ellos mismos como grupo ya tienen de alguna manera estructurada. Como parte congruente de la idea de los organizadores de la apertura en invitación abierta al Coloquio, se les invitó a los participantes de Radio Abierta a quedarse al resto de las mesas si ellos querían; muchos permanecieron, otros opinaban o preguntaban cada vez que se iban exponiendo los remas siguientes. Para terminar el primer día la psicoanalista Helena Maldonado presentó su investigación sobre La mirada y objeto en Clerambault, maestro de Lacan que estaba muy interesado en otros temas además de la psiquiatría, mostrando desde otras perspectivas lo importante que la mirada era para este personaje. Cerran- �DOSSIER: RESEÑA COLOQUIO do la. mesa la psiquiatra Laura Falcon desde Uruguay presentó su Loco testimonio hablando de su experiencia profesional y personal con un tono muy conmovedor. Para el segundo día, los remas de la siguiente mesa iban más orientados hacia el psicoanálisis y el "arte" mientras un perfomance donde dos performers desnudos, pintados de blanco y con libros en su cabeza, se sentaban a escuchar entre los asistentes a Jesús Ramírez-Bermudes con su texto Tres mujeres sin palabras. Entrecruzamientos de la clínica y el ensayo literario, a Alberto Carvajal con su tema sobre Van Gogh pintó... ¿a pesar de su locura? y a Inés E. Ramos con su trabajo Cuando un objeto orienta y la reflexión desubica. Algunos de los de Radio Abierta seguían participando con preguntas, otros solo escuchaban. En la 3a mesa se realizó un Conversarorio con el Arte entre Fernando Barrios y el artista Rodrigo Suárez. Este último compartió con todos los asistentes sus libretas de trabajo con dibujos e ilustraciones, y les pidió que fueran asociando palabras, o lo que les hacía sentir, titulando esto Con Pelos en la lengua. Iba entonces reflexionando sobre su propio t rabajo, con sus preguntas e intervenciones, junto con los asistentes. Comentó Suárez que era la primera vez que se exponía su trabajo de esta manera. En un segundo tiempo, Héctor Sosa compartió su trabajo y leyó varios de sus poemas en Qué puedo saber de mí? Paciente psiquiátrico. Dilucidaciones poesía y pintura, incluso dando una copia como obsequio a los presentes. En la última parre los temas fueron en forma de mesa de trabajo con algunos puntos de vista sobre la "locura" con preguntas como <Qué tiene que ver Dios con la Locura? de Carmen Tinajero; Manuel Contreras con <Cómo interrumpir una disrupción? y Mónica Vázquez cerrando con un fragmento en torno de una presentación de enfermos de Lacan llamada A propósito de una psicosis lacaniana: notas sobre la paranoia. Rtfttendas dt imágenes: Sui Generis (2016). Coloquio ELP l.(F0<ografu] Sui Generis (2016). Coloquio ELP 2.(Fomgnlla) HTTP://www.E-DICIONES-ELP.NET/ e-diciones de la École Lacanienne de Psychanalyse �DOSSIER: S MITOS SOBRE PSICOTERAPIA persona, hacer un análisis de su demanda sí es 5 MITOS SOBRE PSICOTERAPIA Por MC. Luis Gerardo Andrade R odríguez Medio electrónico: facebook.com/ psicologoclinicoydelasalud L a psicoterapia es una profesión alrededor de la cual se ha formado una variedad de creencias populares que, en ocasiones, resultan incorrectas. Esto se debe a diversos factores, pero creo que uno de los principales es que los mismos psicoterapeutas lo hemos permitido. Por este motivo, me he dado a la rarea de encontrar y opinar acerca de algunos de los mitos sobre psicoterapia que frecuentemente se escuchan en nuestra sociedad. Esclarecer las falsas creencias sobre la psicoterapia beneficia tanto a los psicoterapeutas como a la comunidad, pues es una profesión indispensable para el bienestar individual y social. posible. Dado a que el proceso psicoanalítico depende de la demanda, entonces durará tanto como el paciente lo desee y progresará tan rápido o tan lento como el paciente se mueva. Las demandas de análisis van y vienen, así que no podemos hablar de un psicoanálisis eterno, pero sí de periodos de análisis en los que el paciente puede entrar y salir cuando así lo desee. M ITo 3: "No debo relacionarme de nin• guna manera con mi psicorerapeuta fuera del consultorio" N O. MITo NO . 1: "Si vas a psicoterapia y no te funciona, entonces no puedes ser ayudado" Cada psicoterapeuta es único, independientemente de la corriente teórica que utilice; por lo tanto, cada uno tiene su estilo particular y observa cosas diferentes en sus pacientes. En la entrevista inicial, tú también puedes entrevistar al psicoterapeuta y preguntar por su forma de trabajar, qué busca lograr en sus pacientes, cómo describe su estilo, cómo pretende alcanzar su objetivo en la psicoterapia, etc. Si estás de acuerdo con sus respuestas, puedes acceder a iniciar un proceso de psicoterapia. Sabes que estás con el psicoterapeura adecuado para ti cuando re sientes a gusto con su trabajo y tu vida mejora satisfactoriamente. De no ser así, puedes comentárselo y buscar una solución o buse3.r orro psicorerapeuta que re ofrezca el tipo de ayuda que buscas. MITo "La Psicoterapia con orienr.ación psicoanalítica siempre es muy larga y sus resultados aparecen muy lene.amente". El Psicoanálisis trabaja sobre la demanda particular del paciente y sus objetivos relacionados. Si bien es imposible realizar un psicoanálisis completo sobre una NO. 2 : Un psicoterapeura no es un compañero de trabajo, ni un conocido, ni un amigo, ni un coach, ni un familíar, ni un amante, ni un extraño... Entonces, ¿qué es? Esta incógnita puede generar angustia y provocar incomodidad cuando hay un contacto personal fuera del consultorio. Yo propongo dividir la relación entre psicoterapeuta y paciente en dos niveles que funcionan constantemente y operan simultáneamente, es decir, el nivel "psicoterapéutico" y el nivel "humano". En el nivel psicoterapéutico, el afecto entre el psicoterapeuta y su paciente es tomado como un canal mediante el cual el psicorerapeuta puede obtener, analizar e interpretar información sobre el paciente con la finalidad de facilitar los cambios terapéuticos que éste busca. El nivel humano se mantiene funcionando a la par. En dicho nivel, desaparecen las etiquetas y ya no hay ni "psicoterapeuta" ni "paciente" sino sola- �DOSSIER: S MITOS SOBRE PSICOTERAPIA mente dos seres hum.1nos. Entonces, l.1 rel.1ción adquiere las características afectivas que tiene cualquier relación entre dos humanos. El afecto del nivel "humano" permite que surja el nivel "psicoterapéutico" y a la vez lo sostiene; sin embargo, ambos trabajan de forma paralela y uno no interfiere en la función del otro. No hay necesidad de angustiarse y huir del psicoterapeuca si tienes en cuenta que es un humano como tú, el cual puede estimarte o tú puedes estimar como a cualquier otro ser humano. "La psicoterapia es muy costosa" Si analizamos el término "costoso" nos daremos cuenta de que se trata de un concepto relativo y circunstancial. Por ejemplo, pagar $1000.00 por un chicle nos puede resultar costoso, pero pagar $1000.00 por una casa nueva, ¡sin duda nos parecerá una ganga! Entonces, veremos que la definición de "costoso• está ligada a la relación MITO N O . 4 : costo-beneficio de cada asunto en particular. Lo mismo sucede en el caso de la psicoterapia, la cual tiene un costo, y este se percibirá bajo o alto dependiendo de los beneficios que se obtengan de ella. Mi recomendación es probar, observar la relación costo-beneficio que se presenta y evaluar si la psicoterapia que llevas te resulta muy costosa, de costo justo o si en realidad es una ganga. comport.tltliento que inlluirán positivamente en la salud física y el bienestar integral. Una salud mental adecuada promueve los buenos hábitos alimenticios, de higiene, de sueño y de auto cuidado, lo que se verá reflejado en una buena salud física. Del mismo modo, la salud mental promueve una buena autoestima, lo que favorece la correcta expresión y aucorrealización de la persona. La salud mental está ligada a todos los aspectos del ser humano, por lo que su estado afectará de forma positiva o negativa al bienestar integral. Por esta razón considero a la salud mental como una prioridad, la cual puede atenderse en psicoterapia cuando se crea necesario. Sobre el autor, Luis Andrade egresó de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León en el 2011 y posreriormenre egresó de la Maestría en Ciencias con orientación en Psicología de la Salud de la misma wúvcrsidad en el 2015. Actualmente se dedica a la consulta privada de psicología clínica en la que tiene más de 6 años de experiencia. Se especializa en psicoterapia individual, de adolescenres, de pareja, hipnorerapia y asesoramienro psicológico en enfermedades crónicas. Ref«encias de imágene-.s: (!ma~n de mitos sobre los Psicólogos] •<<up<rado de: http://cenr,o, gpa.u / node/18 Mrro N O. 5: "La salud mental no es una prioridad" La palabra "prioridad• hace referencia a la impor- tancia de la anterioridad de una cosa con respecto a otra; asimismo, la importancia es un concepto relativo cuyo significado depende del contexto en el que se utilice; por tal motivo, las prioridades son diferentes y únicas para cada persona. No puedo decidir cuáles deben ser las prioridades de la gente, pero sí puedo explicar porque la salud mental es una prioridad para mí... Nuestro bienestar integral proviene de nuestra adecuada salud física y mental. Si se pierde la salud mental, también se pierde el bienestar integral, dando como resultado un deterioro en la calidad de vida en general. La salud física y la salud mental interactúan y dependen una de la otra. Es por esto que una mente saludable generará ciertos hábitos de COLABORA CON NOSOTROS CONTÁCTANOS: SUIGENERIS.PSl@GMAIL .COM �EL MITO DELA CAVERNA DE ALICIA Por Edén L. Sánchez rase una vez, al orro lado del árbol de la vida humana, el mundo pasado que nos vio nacer, aquel que se ha renegado por milenios y del que la gente no quiere saber porque tiene miedo, miedo de aceptarse uno con la naturaleza a la cual ha intentado fervientemente destruir.. . ¿Sabes? Yo siempre he elegido ser conejo en cada vida. Dicen que en la evolución del alma uno reencarna a un ser superior, se supone que ser mujer o humano es una de las escalas más altas antes de la iluminación, pero no estoy de acuerdo. ¿Cómo podría considerarme superior si me alimento de la sangre de otros seres vivientes? Yo no seré más que un simple conejo comeyerbas, pero me gusta ser así: blanco, chiquito, de nariz chistosa. Después de cada vida que termino, llego a la estación de las almas donde siempre me preguntan lo mismo: ¿por qué no quieres ser humano? Es que no es lo mismo alimentarte por instinto que por placer; me daría tristeza tener que vestirme del dolor de otros congéneres; no me gustaría comer conejo porque su carne sabe más rica por comer zacate; me rehúso a ponerme un labial que probaron antes en mis amigos comodan los bípedos esos llamados persona, uno no sabe si preguntan por morbo o por la genuina curiosidad de saber. En fin, verás, antes de ser un conejo comeyerbas, fui un conejo de la paz y del amor; éramos una legión reducida de criaturas que ayudábamos a los damnificados del espíritu, acompañarnos a varias generaciones de humanos y mujeres en el mundo después que Gaia pereció. Verás, una vez extinto el mundo que conocí, el resto tuvimos que adaptarnos. Ha sido difícil. Antes a los niños se les respetaba, eran cuidados, amados; las tundas no exisdan, y se alimentaban sus sueños permitiéndoles experimentar; pero eso fue en el pasado, uno muy lejano que casi siento ya no recordar. He de aceptar que cuando empecé el oficio de las cavernas me aterroricé; la herencia de Gaia fue permitir a las personas tener una caverna en la cual pudiesen habitar para vivir sus vidas de forma normal, criar a su prole o compartirlas, lo importante era que ese lugar era propio y dependía de cada quien el estado en que las tenían. Algunos colocaban puertas de madera en la entrada, o piedras; había cavernas pequeñas, otras grandes, largas, anchas, muy oscuras, agujeradas, con moho, lodo, agua.. . uff, había los chimpancés. No sé, eso de la humanidad una gran variedad, y como podrás imaginarte, no me llama la atención. Prefiero seguir conejo en este mundo y esperar a la siguiente Alicia que quiera saber por qué, sentarla conmigo para contarle la historia universal y ayudarle a reparar su caverna. Cierto, a eso has venido, por el chisme de saber sobre el miro, también por eso me in- todas únicas. Los damnificados del espíritu eran quienes solicitaban ayuda; no podría decirte características generales de sus cavernas, lo que si te puedo decir es que había algo que les doüa mucho en el corazón, esto les hacía morir por , A MI ANALISTA E �MAKTUB dentro provocándose enfermedades para luego morir de verdad. Recuerdo muy bien a Alicia, ella me llamó después de dos intentos fallidos previos de destruir su cueva. Mo confiaba en que yo pudiera ayudarle. La primera vez le dijeron que se mantuviera cerca de las puertas, en la luz, que ir más adentro no era importante, que tenía que empezar a ser productiva para ayudar a sus progenitores, lo intentó pero no resultó; se ocultó en su caverna creyendo que la segunda vez sería mejor, no estuvo tan mal, pero su acompañante quería obligarla a entrar en la oscuridad a matar bichos y arrancar yerba venenosa sin protección, esto la dejó petrificada. Entonces llegué yo, y me aceptó. Alicia no era una persona fácil. Tardamos mucho en poder entrar a su caverna. Antes de eso tuvimos que pasear muchas veces fuera de ella. - No quiero - dijo - tengo miedo que salga un monstruo y me coma. - ¿Y si no te quiere comer, por qué no le invitamos una taza de té? - le dije. Hicimos una lámpara, ella me pidió que yo la cargara para iluminar el camino hacia dentro; realmente era un lugar muy oscuro, a veces la luz artificial no era suficiente, pero cada vez que veíamos algún bicho, yerba o moho que impedía la producción de luz, examinábamos el objeto o lo invitábamos a salir de ahí. Para nada fue sencillo, al contrario, había días en que Alicia se atoraba entre matorrales enlodados y caía, se lastimaba, yo le ayudaba a limpiar sus heridas, le animaba a seguir adelante a pesar del dolor. Con el tiempo, empezó una producción natural de luz, su caverna no era perfecta pero entendía mejor las razones de las grietas, las manchas, los bichos. - Es que la oscuridad no llegó solita aquí, alguien la puso. Nadie me dijo que podía crear mi propia luz, nadie me ayudó a quitar la maleza, parecía que todos estaban contentos con mi caverna defectuosa y más aún con mi aparente incapacidad de repararla - me dijo una vez. Era doloroso verla tan frágil, tan necesitada de un amor que debería haber sido y no fue, ese que te dan cuando estás chiquito, sólo por ser quien eres. Un día me dijo que esraba agotada, que no quería verme más; yo acepté, no sin antes expresarle que estábamos en un momento sumamente importante del camino; además, no mentiré, le tenía cariño. - Pero es que quiero andar sola un rato, quiero intentar adentrarme yo sola, curarme mis heridas, sacar a los bichos. Quiero cargar por mí misma la lámpara, porque no siempre vas a estar aquí. Con el tiempo me fui cansando, varias vidas tuve ese oficio, hasta que ya no pude más, me resultaba lastimoso ver tantos espíritus damnificados; nunca pude entender por qué, a p esar de su sufrimiento, los progenitores se empeñaban en generar el mismo dolor en su prole, después se deslindaban de su responsabilidad diciendo que cada quien elegía cómo hacer su caverna, pero es como dijo Alicia: "la oscuridad no se puso solita ahí". Ese mundo de las personas evolucionó, y yo ya no pude más, de vez en cuando atraviesan el árbol y vienen a verme, pero ya no hago ese tipo de acompañamientos. Sí, alguna vez fui un conejo del amor y de la paz, pero ahora no soy más que un conejo comeyerbas, aún tengo algo de ese oficio en mi corazón, muy adentro, y cuando Alicia quiera volver, con gusto volveré a ayudarla. Rt.fuenc:i.as de imágenes: Salaz•• B«ancou« , S.G. (s.f.) Niña y conejo [Dibujo) �MAKTUB ELACTO Por Ale Miranda J Lu 1• 1c s (, ~ í..' l .e :C,()1:{H.1= D .i. L 1 \ 1..i. ., A., eo 1::.L LL f.lU'O l'H.Ol'lU iviso tu sombra entre rastros de estrellas distingo en ella tu sonrisa y siento d inevitable nacimiento de la mía tras la ventana las montañas ensimismadas tan horizontal y hermosamente colocadas como pasa a estar tu cuerpo encima del mío peso que me alivia olor que me cautiva afuera las hojas mueren, tornándose cafés los pétalos se secan, experimentando la rigidez pero la muerte contigo es graciosa cada noche se disfruta y se goza. Encuentro No pudo haber sido otro el viento que avivara y calmara al mismo tiempo mis aguas permeadas desde siempre por la fantasía sin la cual no hubiera podido ser Alejandra. No pudo haber sido otro viento el que me erigiera soberana y me diera un motivo para abandonar el océano abisal de mis entrañas. Benditos otros que te dejaron ser y bendito tú que ya emancipado retornaste sin vacilación alguna a erigirme ah ora amante y amado. ,1 o 1e L f> 1e ~o LO ['HUl'l() v 1e L el 1e Rf> o A .,1..i. ., 1 1e ~of.:Ju:. LO .4..\L-\1>0 el silencio sigue aquí lo escucho a través del tic tac del reloj a través del viento y las hojas cayendo a través de las voces vecinas y las zancadas infantiles no me falta ni el pensamiento que te piensa ni el deleite que me da el morder la fruta fresca el escurrimiento de sus jugos en los poros de mi piel. No me falta nada cuando estás lejana cuando no te tengo ni en mi pensamiento en cambio, hay tanto que me sobra me sobran un par de pechos desnudos y unas inmensas ganas a l acostarme me sobran una boca ansiosa y unos dedos temblando a causa de la cafeína tantas palabras, tantos enunciados buscando que les pongas tú un significado tanto que no por sobrarme es sobrante risas y caricias labios y sudor espacio en mi cama entre mis brazos y mis manos. No, cuando no estás aquí no me falta absolutamente nada lo que me pasa con ella es que me sobra si no estás aquí hasta la falca me sobra. Falta sobrante No, no me falta absolutamente nada ANUNCIATE cuando te marchas y te mantienes lejana los rayos del sol aún tienen la fuerza para colarse entre la cortina y la pared para transformarse en esta mi sonrisa en esta alegría mía CON NOSOTROS CONTÁCTANOS: SUIGENERIS.PSl@GMAILCOM �EN CONSTRUCCIÓN EL AMOR ES POLÍTICO Por Baruch Martíne.z Treviño L a constante en las relaciones interpersonales4 son los desconocimientos que generamos de nosotros mismos; lo más común es el odio y el resentimiento desde su disfraz moral: la eficacia pura del miedo, una fuerza reactiva que limita la vida de los demás. Vernos al espejo y (no)saber que vemos más las necesidades de presentar un gesto específico a los demás. Gestos que divergen, cambian, según las situaciones en las cuales los códigos sociales nos limitan a determinada gesticulación. El gesto se convierte en un intercambio a otros fines ucilitaristas en lugar de una apertura con los otros. Lo político es el empuje de la vida en su multiplicidad. La multiplicidad es creativa desde la potencia que logramos en nuestras práccicas del sí mismo donde tensionamos "las verdades" que nos constituyen como inamovibles, verdades de sí mismo mediadas o no, pero jamás alcanzadas a ser dichas (incluso, cuando creamos que las conocemos doy la bienvenida a la duda). Pero circulamos en espacios con puertas cerradas, con caminos espinosos, con aceras repletas de productos que hacen del "encuentro" un resultado de un intercambio económico. *** Recién fui a San Miguel de Allende, ciudad fundada en 1542, llamada también "la fragua de la independencia mexicana". Es un lindo lugar colonial, calles empedradas y muchos centros comerciales al aire libre. Por decirlo así, la mercantilización no sólo estaba dentro de los establecimientos, sino que era parte de la convivencia en las plazas y las calles. Los rostros se volvían a los dispositivos móviles para capturar la imagen representada desde la extensión del brazo o, con prótesis de la soledad: selfie stick para lograr capturar las fotos en el memorioso celular. Lograr una sonrisa se volvió toda una travesía de la espontaneidad, las sonrisas se volvieron marcas registradas con filtros sobre filtros: una instantánea de la objetivación de mi proceso vincular. Un día le escuché decir a Pablo Fernández Christlieb que andar en la calle y encontrar una sonrisa es urbanismo puro; y sí, a veces hasta atemoriza un poco. Lo que comparto de la visita a este lugar (más allá del reconocimiento como pueblo mágico que cualquiera puede leer en Internet) es que el encuentro con los demás estaba mediada por tu poder adquisitivo, según lo que logres "gastar" podrías tener encuentros con demás personas en determinado lugar. Por ejemplo un café costaba más de 45 pesos, digo las cafeterías "tradicionales", no las que ya conocemos; los conciertos más de 500 pesos; y en la calle, la gente en sus celulares. Como contra-ejemplo un día estaba sentado en una banca en la plaza central de la misma ciudad y unas cuantas personas se acercan y se sientan cerca de mi, empiezan a reír y demás asuntos, luego sacan su celular y una vara larga para tomar una foto a la distancia y lograr que todos salgan. Ya habíamos cruzado miradas, ya habíamos devuelto, sólo un poco, un breve gesto de simpatía. Entonces les pregunté si querían que �EN CONSTRUCCIÓN: EL AMOR ES POLÍTICO yo les tomara la foto, a lo cual respondieron que no, que estaban bien, sólo me reí un poco y volví la mirada al frente sin dejar de estar "al tanto" de cómo iba progresando su empresa para lograr capturar una solipsista imagen en conjunto. *** El asunto hay que plantearlo en términos generales, evitar atribuir consideraciones individualizantes. Lo que refiero es que las mediaciones para el encuentro se vuelven a tal punto sobre-saturadas que, cualquier cosa que logre encerrarnos en nosotros mismos, al voltear constantemente a la pantalla, al voltear constantemente al espejo, al voltear constantemente a lo que no logra caprurarnos cuando queremos "ver adentro" de nosotros y, necesaria y paradójicamente, buscamos la aprobación de la multitud de imágenes inanimadas que nos viste desde los mostradores. Es como quedarse viendo al vidrio que divide el producto de mi "deseo" de adquirirlo hasta transformarme, poco a poco, en lo que se vende, en lo que pasa del otro lado del vidrio, en lo que sólo es visto y el vidrio, nuevamente, refleja en el que observa (en otra persona que observa), este juego del adentro y el afuera, de la imagen que se me ofrece, mi reflejo y mi deseo de adquirirlo. Y así, vamos pasando de un mostrador a otro hasta volvernos pura transacción. También los colores que quieren capturar el amor están en venta. P ero son más los colores, es mucho más tomarnos de nuestro vacío y nuestros afectos para vendernos la posibilidad de felicidad y de amor, la posibilidad de a legría y ligereza, la posibilidad de sabernos que otros dan la posibilidad. Y entonces es más la potencia lo que nos venden, la potencia pensada desde lo que tu no puedes, pero hay prótesis de felicidad y de amor que se venden; el oropel cambia conforme cambia los pestañeos, los reflejos, los colores, los aromas; al final, sólo tienes potencia encapusulada que te muestra impotente. El amor no tiene colores, ni sabor, ni olor, ni forma, ni nada. Es el constante ir hacia lo ina- �EN CONSTRUCCIÓN : EL AMOR ES POL ÍT ICO (que no es exclusiva de una zona turística) es la constante de nuestras relaciones interpersonales. P ero las limitaciones se vuelven excesivas cuando son usadas desde las instituciones sociales al moralizar el amor con relación a la familia monoparemal, con relación a la identidad sexual y de género, cuando nos ofrecen un deber ser formado con la sangre del Bien y del Mal. La mediación, el acto de volver ajenos a nosotros mismos la posibilidad de amar {se dice enajenación), y extraemos la fuerza como algo vendible: esto es negar la política como potencia de vida en la multiplicidad. Por esto el amor es político, porque el amor no es una cosa única, no es y no logra ser lo que moralmente nos dicen que es amar según la relación entre hombre-mujer. La multiplicidad del amor es saber que la fuerza no puede subordinarse a los presupuestos morales. La multiplicidad del amor, que es fuerza hacia la vida y la alegría, se potencializa en encuentros entre nosotros sin mediación: esto, sí, es muy terrorífico. Por eso la moral tiene muchas batallas ganadas, trabaja desde el miedo para limitar cualquier otro despliegue múltiple de la potencia del amor. Entonces, el amor es político porque es fuerza y al ser fuerza necesariamente choca y se confronta con límites morales, mediáticos (capitalistas) e institucionales. Amar es un acto político. ... prensible, hacia lo inenarrable, hacia la fuerza que nos cruza y nos abre en el encuentro que acontece al romper cualquier punto de anclaje con la realidad. Y de esta fuerza, la vida y el amor se vuelven múltiples en sus efectos; múltiples porque por el cuerpo cruza el amor y lo potencializa al volverlo fragmentado, encarnecido en lo que no logra nombrarse como algo. Quizá nos aproximemos a decir qué nos pasa, pero siempre faltará algo que atraviesa al cuerpo al romper la idea de identidad o unicidad. Entonces esta fuerza habrá que reinventar las formas y modos en las cuales consideramos los encuentros. Es sabernos desnudos y desde aquí abrir otros caminos, otros sentidos, orras formas de nombrarnos fuerza. La fuerza del amor es lo que se recupera en el andar político, o mejor dicho, la fuerza es político-amor porque busca la alegría y la vida que es múltiple y diversa. El andar que es político por la fuerza que empuja lo que no termina de nombrarnos, lo que no logra quedar en cada acto, palabra o encuentro. Traer a cuento la breve historia sobre San Miguel de Allende es para remitir a las mediaciones que limitan o dirigen los encuentros: intercambio monetario, comercialización de los recuerdos, las foros, los gestos, mostrar otra cosa que interrumpe el encuentro. Esta limitación Rtfc-ritndas de imágenes: M artincz Trtviño, B. (2016) lmag,n de la iglesu de San M iguel [Forografla] M artinez Treviño, B. {2016) Imagen de la marcha d e la dignidad [Forografla] �LA FUNCIÓN ESENCIAL DEL DIAGNÓSTICO Por I ván Guerrero Vidales I gv.ivan8@gmail.com e uando uno piensa en la función del diagnóstico en la salud mental es usual que lleguen a la mente una serie de imágenes asociadas a la enfermedad. En mi opinión, esto sucede debido a que partimos desde una perspectiva médica desde la cual el diagnóstico se entiende como la «determinación de la naturaleza de una enfermedad mediante la observación de sus síntomas» (así es como define la Real Academia Española la palabra diagnóstico). Para satisfacer esta función, la psicología clínica ha abordado la situación partiendo de la premisa de solucionar el problema que aqueja a una persona y para ello cuenta con una amplia variedad de herramientas como inventarios, escalas, test, que miden diversos dominios de la persona como la inteligencia general (Escalas Weschler, Test Terman Merril, etc.), la personalidad (MMPI-2, 16PF, Rorschach, etc.) o neuropsicológicas para identificar un posible daño cerebral (Baterías de Halstead-Reitan o Luria-Nebraska). Es imprescindible estar abiertos a los aspectos negativos de la realidad psíquica y de sus síntomas físicos que conforman un cuadro patológico pero, a mi juicio, esta es una evaluación parcial de la realidad de la persona, ya que el diagnóstico no solo debe ser útil para identificar la enfermedad sino también lo que hace que las personas tengan un comportamiento o rendimiento óptimo en sus vidas. Partir desde esta premisa permite abordar un aspecto importantísimo de la definición de salud mental de la OMS, que la define como: un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades (Organización Mundial de la Salud, 2016). �OUID Por lo anterior sugiero que al hablar de la función del diagnóstico en un encuadre clínico de consulta psicológica, consideremos cumplir con las siguientes dos facetas: la primera, en la que el especialista se enfoque en identificar las aflicciones que sufren las personas frente a alguna desgracia, ya sea propia, de los seres queridos, de su entorno; la segunda, en la que la atención se dirija en apoyar a la persona a que identifique las características positivas de su personalidad y otros elementos que puede utilizar para resignificar su experiencia negativa en algo positivo, cales como la gratitud como práctica o el optimismo como estilo explicativo. Para lograr esto se pueden utilizar una serie de herramientas. Por ejemplo, la encuesta VIA (Values In Action) en la cual, a través de una serie de preguntas que no toman más de 2004, pg. 604). Esta encuesta se puede contestar veinte minutos en contestar, la persona puede de herr.1.mientas útiles y confiables para medir el identificar sus fortalezas de carácter (character strengths), que son rasgos positivos definidos como «la disposición de actuar, desear y sentir que involucra el ejercicio del juicio y conducen al reconocimiento de la excelencia humana o instancia del florecimiento humano» (Yearley 1990, pg. 13, citado en Park, Peterson & Seligman bienestar subjetivo de las personas o para identificar el valor de la búsqueda del significado y la satisfacción de la vida, mucho menos pretendo indicar que estas son las mejores opciones a utilizar en todos los casos en que se realiza un diagnóstico mental; sin embargo, tomarlas en consideración sí puede proporcionar una de forma gratuita y sería un apoyo invaluable e indispensable en la labor de diagnóstico con miras al futuro, ya que han demostrado tener un impacto positivo en el bienestar de las personas cuando las ponen en práctica. También se pueden utilizar herramientas como el Meaning In Life Questionnaire (Cuestionario de Significado en la Vida) para identificar qué tan involucrada y motivada se siente una persona en cuanto al esfuerzo de la búsqueda de significado o profundizar en el conocimiento del significado en sus vidas; el Quaüry ofLife Invenrory (Inventario de Calidad de Vida) para identificar la satisfacción que siente la persona actualmente sobre su vida en diversos ámbitos (Positive Psychology Center 2016). Por supuesto que no es una lista exhaustiva �Ouro del evaluado en su proceso de autoconocimiento, como para el evaluador en su práctica diagnóstica. BibliograEfa, Organizaci<ln Mundi,J d, la ~ (2016). Salud mcnal [onlinc) Recuperado desde http://www.who.int/topics/ = ntal_hcald,/es/ Padc. N. Pctuson, C. & Sdigman. M. E. (2004). Strengths ofduncter and weU-bcing.Jounul ofsocial and Clinical Psyd,ology, 23(5), 603-619. Rttuperado desde bttp://citt"'etx.ist.psu.,du/viewdoc/download,doi:10.l.L473.129S&r <p=ttpl&type=pdf Posiri"' Psyd,ology Camr (2016} Q:u=ionruires fo,Rcscar-che,s (onlineJ. Rttuper.,do dese!,: http://ppc.sas.upmn. edu/ruourecs/quesóonnair,s.n:searmers Re--Ít"n.ndas de imágenu: Martinakis. A. (2012) Pax-Humana (thc new tta) [llustracicln digir.al) Recupcr3do dcsd,: hnp-J /adam.alcis.blogspot mx/2012/01/p:uc-humana-new-cra.html Martinakis, A. (2012) Whtte you, thoughts mcct min< [Ilustr.ición digit21) Recup<rado d,sd,: http://adanukis.blogspounx/2012/05/whttcyour-moughts-mect•mine.html M u túukis, A. (2016) Tht w~ E1-. [lluscración digit21) ~ base de la cual podemos partir para realizar un diagnóstico total. La identificación de estas características positivas de la vida de la persona no solo cumple con la función de autoconocimiento en un proceso de atención clínica, sino que también pueden ser útiles para afrontar el problema que derivó en la consulta y para establecer el objetivo del diagnóstico a partir del cual se desarrollará la estrategia psicoterapéurica. Además, estamos atendiendo la naturaleza completa del ser humano, porque del mismo elemento que derivó en la aflicción del pasado, se puede reconstruir la satisfacción presente y mirar con esperanza la vida futura. Es preciso ampliar nuestra perspectiva hacia la contemplación de ambas realidades de la naturaleza humana, ya que una depende de la otra y juntas facilitan el aprendizaje de vida necesario para enfrentar retos cada vez mayores. De este modo, al momento de seleccionar la batería de pruebas para establecer un diagnóstico en salud mental, recordemos incluir escalas que identifiquen las variables positivas de la persona, que estoy cierto y convencido de que rendirá grandes beneficios hacia la experiencia dcsd,; http;//adamalcis.blogspot.mx/2016/02/the-wisc-eye.html rado �ENTRE MEMORIAS Y LOCURA TERREMOTO EN ECUADOR, MI EXPERIENCIA DOS MESES DESPUÉS (1 DE 2) Por Guillermo Rocha l domingo 16 de abril la zona costera de Ecuador se vio sorprendida por un terremoto de 7.8 grados que trajo daños irreparables, principalmente la muerte de cientos de personas. Dos meses después me enteré de esto mediante algunos grupos internacionales E interés en apoyar, dejé todo en orden y con el apoyo del Dr. Álvaro Aguillón, director de la Facultad de Psicología, emprendí el viaje. Después de algunas h oras de vuelo mi primer reto fue ante la unidad de control migratorio de Ecuador, que en respuesta a que no llevaba una petición enfocados en emergencias psicológicas en los que oficial que fundamentara mi labor en su país, me participo. Ahí surgió mi interés en intervenir. En la semana siguiente contacté por redes sociales a Karla Morales, directora de Kahre. org, un grupo de jóvenes voluntarios que promueven iniciativas de apoyo humanitario para afectados por distintas situaciones, en este caso por el terremoto. subió a un avión de regreso a México. A punto de despegar con toda la desilusión cargando, la fundación Kahre consiguió la petición necesaria y pude quedarme. Durante dos semanas realicé mis preparativos, me vacuné contra todo lo necesario y ante algunos comentarios de desaprobación por mi Estuve medio día en Guayaquil y la madrugada siguiente salí, junto con los representantes de Kahre, a San Vicente, zona costera a 4 horas de camino en carretera. Mientras llegábamos a �ENTRE MEMOR IAS y LOCURA este lugar empecé a ver los daños causados por agua, esra ulrima muy el terremoto: edificios llenos de grietas, áreas desiertas donde me comentaron que antes había casas o negocios. Así, llegamos por la mañana al centro de acopio, la bodega de una ferretería que donó el espacio para apoyo de los afectados y el lugar que sería mi estancia durante tres semanas. Apenas llegué y armé mi tienda de campaña para empezar a ayudar en el acomodo de lo recibido por donadores y que posteriormente sería repartido a la comunidad cercana y zonas lejanas. El mismo día me uní a un grupo dirigido por Ezequiel, un bombero que dirige las operaciones de Kahre, que junto a un militar guiaron a un grupo de empresarios que viajaron desde Japón con la intención de aportar. Recorrimos zonas adentradas en la sierra y poco a poco empezaban a aparecer campamentos improvisados por familias desamparadas que esperaban a alguien para ser ayudados; en la entrada de cada ..__ ______ ...,;_ escasa por esos rumbos; yo sólo podía regresarles algunas palabras que pudieran servir de aproximación a un bálsamo para su dolor. Me preguntaban so- - - - - - - ______::.:.'.:llllt!:~~~~== bre mi país, las novelas, el Chavo del Ocho y la violencia. Pronto me hicieron sentir en confianza. Después de algunas horas regresamos al centro de acopio, siendo de noche una familia cercana nos invitó a cenar para luego regresar a las tiendas de campaña a dormir. Esa madrugada, a las 3, llegó un camión lleno de víveres trasladados desde Quito; a esa hora lo deseargamos y ya empezaba otro día de actividades. Los días siguientes se trató de conocer San Vicente y su gente. Paulo, un Argentino que interrumpió la aventura de un viaje de 6 meses por Latinoamérica _ _ _.._____, para unirse de voluntario, me campamento había letreros que pedían ayuda, marcaban el número de personas que ahí se encontraban, dividiéndolos en niños, adultos, adultos mayores, y el sexo de ellos. Casas derrumbadas, escombros en el camino, familias viviendo bajo una lona, etc. El daño y la necesidad se presentaban de muchas formas que me parecían salidas de una película. Pude platicar con algunos de ellos, les era raro que un psicólogo estuviera por allá y más que fuera Mexicano; algunos me comentaban sus necesidades físicas primero y luego las emocionales; otros hablaban de cómo vivieron el momento del terremoto y en un momento me di cuenta que ya tenía todo un grupo tratando de dar sentido a lo ocurrido. Hablaban de las pérdidas: los seres queridos, los animales, sus pertenencias, sus casas, todo eso que el terremoto se llevó; me ofrecían lo poco que tenían, desde un pan hasta un vaso de acompañó todo el tiempo y ayudó a adaptarme. Paulo era probablemente la persona mas querida en la zona, conocía las necesidades de la población y hacía lo imposible por apoyarles. Llegó el domingo, día del padre, y fuimos invitados a celebrarlo en un albergue donde 300 familias que habían perdido todo se encontraban celebrando. En realidad era una fiesta de todos, "como si nada hubiera pasado': dijo una señora. Continúa... Refcrtncia.s d~ imá.gene.;S; (Fotogn6a de C3Sl de maden destruida] recup,rado de: https://t wit• teu-om/KAHRE_ORG/m«lia (Fotog, a6a niño y tres hombres) recuperado d<: https://twincr.com/ KAHRE_ORG/=dia, (Fotografu hombre] recupuadode: https://twict<r.com/KAHRE_ ORG/media (Fotogra&a de cutdes de agradecimiento) recuperado de: https://twit• ter.com/KAHRE_ ORG/media �INSTITUTO ER I CKSON DE TERAPIA BRE V E les invita al taller EL PODER DE LAS PALABRAS: ESTRATEGIAS HIPNOTICAS EFECTIVAS KATALI N VARGA PH.D Eotvos Loránd University Department of Affective Psychology =---r--·• . ·-••;;3 ., Enero 2017 Sábado 28 9 AM a I PM / 3 PM a 7 PM Domingo 29 9 AM a I PM Facultad de Psicología UANL, SUM Sala de Usos Múltiples Costos Oct-Dic $1800 Enero $2000 lnseripeiones en el Instituto Eriekson En Avila 370, Frac. Gonzalitos, Mty. Teléfono (81)22-35- 60-66 Deposito HSBC en cuenta 4057333593 Favor de mandar comprobante a institutoerickson@outlook.es �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris sui generis Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Suigeneris sui generis Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 39 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Agosto-Septiembre Trimestral Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1754036&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris Sui Generis, 2016, Año 8, No 39, Julio-Agosto-Septiembre Subject The topic of the resource Psicología Salud mental Investigación Cultura Psicodiagnóstico Creator An entity primarily responsible for making the resource Téllez López, Arnoldo, Director Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Méndez Castillo, Omar, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020713 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Araceli Franco Diagnóstico psicológico Diagnósticos categoriales Evaluación Festival Internacional de Cine en Monterrey Mito de la Caverna de Alicia Víctimas del delito https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/370/20707/Suigeneris_Sui_Generis_2016_Ano_8_No_40_Octubre-Noviembre-Diciembre.ocr.pdf e6d19826197ead4b31970f33def7f9c6 PDF Text Text PUBLICACIÓN GRATUílA ISSN: 2007-3119 REvlSTA OFlCIAL DE LA UANL A TRAVÉS DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA �UANL UNI VERSU)AJ) AUTÓKOMA DE NUEVO l.EÓN ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León fog. Rogdio Guillermo Garza Rivtra Rector M.A. Carmm dtl Rosario dt la Futntt Garda Secretaria General Dr.Juan Manutl Alcocrr Gonzáltz Secretario Académico Dr. Ctlso Josi Garza Atuña Secretario de Extensión y Cultura Lit. Anto,1io Ramo! Rtvilla! D irector de Publicaciones Dr. Alvaro Antonio Astary Aguillón Director de la Facultad de Psicología Mtra. Maga/y Cárdmas Rodrfgua Subdirectora Académica Mtra. Nora Istla Matías Nu,itz Subdirectora Administrativo Dr. Guilltrmo Vantgas Arrambidt Subdirector de Proyectos Educativos y Asistenciales Dr. Josi Cruz Rodr(gutz Alcalá Subdirector de Posgrado Dr. Carlos Sánthcz Sos¡¡ Subdirector de lnvestigadón Mtro. Omar Mrndtz Castillo Director y Editor responsable Iris R,yes E5tobtdo Co-editora responsable Ivan Gurrrtro Vidal,s Jefe de redacción Christian Alanis Contrtras Ivan Guerrtro Vidalts ]os, Vityra Rodr{gutz Barucl, Martin,z Comité editorial Irma Irtnt Manzano Cantú Ntlly Dtyanira Garza Gartia Axd Alejandro Herrera Solazar Vtronica Lorma Htrnandtz Ribbon Ltslit Mon5trrat Sifucntts Rtyts Equipo de Redacción Ramiro Ruiz Castillo D iseño Altjandro Gutrrtro D iseño de Portada Marulino Solís D iseño Contra Portada SUlGENERIS SU! GENERIS, Año 8, N°40 , Octubre-Noviembre-Diciembre 2016. Es una publicación trimestral, editada p or la Universidad A utónoma de Nuevo uón, a través de la Facultad de Psicología. Domicilio de la p ublicación: Dr. Carlos Canseco y Mutualismo No. 110, Colonia Micras Centro, Monterrey, Nuevo León, México, C.P.64460. Teléfono: +;z 8183 33 78;9 ext. ;to. Fax. +;2 81 833378;9. Editor Responsable: Ornar Méndez Castillo. Reserva de de.rechos al uso exclusivo No. 04-2010-030514053000-102. JSSN 2007-3119 ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de A u tor, Licitud de Título y Contenido No. 14,9:i,7 otorgado por la Comisión Caü6cadora de Publicacione.s y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca an te el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: ll83057. Impresa por: EDIREY, Narciso Mendoza 40~4, Col. Niño Anillero, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión : r6 de Enero de :i.017, Tiraje: 1,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Aut6noma de Nuevo León, a través de la Facultad de Psicología, Carlos Canseco y Mutualismo No. 110 Colonia Mitras Centro, Monterrey, Nuevo León, México, C.P.64460. Las opiniones y contenidos expresados son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los d ere chos reservados © Copyright 2016 suigeneris.fapsi@uanl.mx �EDITORIALES Los PADRES: El lado oscuro de la clínica con niños Por Angélica L im6n nicio esta reflexión con un fragmento de una canción de Alejandro Filio que, a mi parecer, refleja mucho de lo escuchado en las entrevistas con padres, un tema que me in- I De la primera tesis concluí que los autores principales del psicoanáüsis hablan de la importancia de la primera infancia, de la necesidad de obtener la información del desarrollo desde vita constantemente a reflexiones profundas. el nacimiento hasta el momento de la consulta, y pues los niños no pueden dar esa información, son los padres los que nos la otorgan. Los enfoques teóricos nos dirán una serie de explicaciones sobre lo pertinente desde su bagaje teórico, lo que cada uno podrá desprender de la experiencia cünica gan buscando una solución:,,,/.< misma, pero puntualicemos algo que los ayude en su ' · Despierta algunas cosas. problema. Nadie llega Cuando de_Jas . tus zapatos Cuando llega un niño a por gusto; regularmente . , , . como última opción. Pegadttos a los mios, no se bien, la consulta, ese niño tendrá Hace años hice mi teNo entiendo bien si estoy unos padres, o quienes ha- Los padres que llegan a soücitar atención psicológica traen un motivo de consulta específico; su hijo no. En ocasiones llegan con una carta de la escuela, del médico, la recomendación quizá de alguien con una buena intención; lle- Construyéndote un futuro O curándome un pasado gan esa función, ellos serán para ese infante su mundo y importancia de los padres sólo ellos podrán dar cuenta en la psicoterapia infantil b Pero sé que este cuento no aca ó.» y ahora estoy terminando de su historia (y no sólo ha-Alejandro Filio la tesis del doctorado cenblo de los padres biológicos, trándome en la figura de la madre, y es que hay tíos, abuelos, cuidadores que realizan la al hablar de la infancia no podemos negar la función paterna), y esca consulta con un espepresencia de los padres. ciaüsta será un golpe al narcisismo, ¿qué hice Preguntas constantes en la formación, en las o dejé de hacer para que mi h ijo necesite venir supervisiones y en la cünica misma, ¿qué haceal psicólogo? mos con los padres?, ¿los incluimos?, ¿estarán Los que trabajamos en la clínica infantil desde la primer entrevista?, ¿cada cuando los sabemos lo difícil de los encuentros con los citamos?, ¿qué les decimos? padres, es por ello que lo llamo «el lado oscuro de la clínica con niños», y no es porque sea muy difícil el trato con ellos, sino que lo que convoca a estos encuentros son las resonancias del sufrimiento de un infame en sus padres, sis de maestría sobre la retomo el fragmento de la letra de Filio, «no entiendo si estoy construyéndote un futuro o curándome un pasado». Y ante esta resonancia y la habilidad del psicoterapeuta para nombrar lo acontecido es que los padres podrán darse la oportunidad de acompañar a su hijo a concluir un proceso �EDITORIALES: Los PADRES - EL LADO OSCURO DE LA CLÍN ICA CON N IÑOS psicoterapéutico que lo posibilitará a ya no tener/ ser síntoma. Por otro lado debemos de tener en claro que existen parámetros legales y normativos en la clínica con niños que es imperativo considerar, son los padres los únicos con posibilidad de decidir sobre sus hijos, por lo que un derecho que tienen es saber sobre la modalidad de intervención y una obligación por parte de nosotros a explicarles. Diversos autores, desde múltiples disciplinas, hablan de la importancia de la primera infancia en la constitución de la persona, y qué podemos agregar a esto si el humano es el ser vivo que requiere de más tiempo de sus padres para sobrevivir, si ellos no otorgan los medios necesarios el bebé no podrá desarrollarse de forma óptima. Los niños requieren constancia, afecto, atención, alguien que le ayude a entender el mundo que lo rodea. Donald Winnicot, pediatra y psicoanalista inglés, señalaba que se requería de una madre suficientemente buena para dar condiciones óptimas para el desarrollo del psiquismo (cabe aclarar que el término «suficientemente buena» es que la madre otorgue y límite, nutra y frustre en la medida necesaria, un equilibro difícil de delimitar), también hacía referencia a un ambiente facilitador del desarrollo. La interpretación del entorno será metabolizado por el adulto inmediato, el niño percibirá de su ambiente lo que el adulto le describa de él, así se construye el psiquismo, de pequeñas donaciones de los adultos que acompañan el desarrollo del infante. No siempre las donaciones son de lo mejor, pero en toda historia hay cosas buenas y malas, ambas necesarias. Desde nuestra disciplina, la psicología, regresando al punto inicial de la reflexión, nosotros no podemos emitir juicio alguno sobre ejercicio del paternaje, son los padres, en un acto de amor, que llevan a su hijo al psicólogo, un acto que los confronta a un cuestionamiento directo sobre su función paterna. Más bien los encuentros nos darán la ocasión de reflexionar. Entonces, ,:qué es lo que hacemos en las entrevistas con los padres? Reflexionamos en corno al ejercicio de ser padres de quien llevan a la consulta, de la historia que envuelve al encuentro con su hijo, al hecho de que un día fuimos hijos y aprendimos en esa experiencia lo que debemos y no debemos de hacer al ser padres, lo que queremos y no queremos repetir en ese ejeretc10. Al estar frente a un niño nos enfrenta a nuestra propia infancia, en la consulta, en la docencia, en la paternidad. Es tan vulnerable este periodo, es por ello la necesidad de manifestar la importancia sobre las necesidades primarias para un desarrollo adecuado, buscando el bienestar. D esde nuestro lugar tenemos mucho que aportar para acompañar en el crecimiento del niño, es un deber ser de la psicología acompañar y proporcionar estrategias de intervención social para brindar condiciones apropiadas para crecer. La infancia nos convoca a todos. Sobre la autora: Mtra. María Angélica Limón García Licenciada en Psicología Clínica y Maesrría en Psicología Clínica por la Faculradde Psicología, U.A.N.L. Se especializa en Psicorerapia psicoanalírica. Candidaro a Doctor en Investigación Psicoanalítica, por el Colegio lnrernacional de Educación Superior (CIES) México, D.F. Encargada de la Coordinación del Departamento de Psicología en la Clínica Teresira A.C. Encargada de Coordinación (área clínica). Profesora de Licenciarura y Maestría, supervisión de práctica clínica a alumnos en la Facultad de Psicología, U.A.N.L. Cuenta con práctica clínica privada. Rr.fertncia.s de imágenes: FourTr«sPborognphy (s.f.) Como padre como hija (Forognfla] Rttuperado de: https://www.etsyLom/m:t/liscing/10228717t/comopadre-<:omo-hija.focografu-de•rono~= marlc,r (Forogr:úla de Donald W. Winnicott y elju,go del guahato] Rttuperado de: http://psicdv.com/squiggk-game/ �EDITORIALES : LA AGONÍA DE LA , INFANCIA HOY EN DIA Por L uis Chávez Pedro tiene 7 años. Desde los 3, edad a la que entra al 1º de kínder, la escuela lo remite a neuro-feedback debido a que «se la pasa jugando y no se queda sentado, poniendo atención.» Se le ha etiquetado como un niño con falta de maduración por estos motivos, y se le ha sometido cuatro veces por semana a dicha terapia, junto con las clases de futbol, de natación y tenis. Su semana est.á ocupada por actividades que no ha elegido, cumpliendo constantemente con la demanda de los adultos, los cuales parecen buscar que se convierta en uno de ellos lo más pronto posible. Sus padres en entrevista comentan «lo vemos muy inmaduro, tiene 7 años y todavía juega con muñecos, lo que sus compañeros de escuela ya no hacen». Jorge, de 9 años, entra al consultorio, mira a su alrededor, se entretiene mirando algunos juguetes. Se acerca a un castillo con guerreros y dragones, los cuales le llaman la atención. La toma, observa, da vueltas. Me mira y pregunta: ((;cómo se juega con esto?» LA AGONÍA DE LA INFANCIA HOY EN DÍA La infancia de esros y muchos más ttiños parece estar en agonía. Las exigencias sociales llevan cada vez más a que el infante deje de jugar a muy temprana edad. Escuchamos constantemente pequeños que se aburren con gran facilidad, les es difícil vivir momentos de silencio, vacío de actividad, pero sobretodo, sin aparentemente tener la capacidad de hacer algo con ese vacío, de inventarse algo. Las escuelas prohíben los juguetes, las tarjetas de Pokemon, los tazos, incluso los dibujos. En el recreo se les pide que platiquen, que convivan con otros niños, pero que no jueguen, que no lleven balones, cuerdas, etc. La intención es que <mo se lastimen». Se les prohíben los juegos rudos, incluso los juegos de palabras. El niño queda limitado a tener todo, menos un recreo: no hay tiempo para re-crearse. Podemos observar además cómo cada vez más el niño es objetivo para las modas en tumo, promoviendo vestimentas que los hacen parecer adolescentes chiquitos, más que niños. Pareciera que ante la voracidad del capitalismo y su racionalismo de producción-consumo y eficacia, la infancia es un mal que necesita ser suprimido, y el juego «una pérdida de tiempo». No sorprende entonces recibir niños que no saben jugar, o niños que, haciendo resistencia, prefieren refugiarse en el juego antes que poner atención a tan devastadora demanda del mundo. Esta es una problemática social sumamente grave, porque al hablar de la infancia es inevitable hablar del juego, de esa actividad tan humana, creativa y transformadora que constituye el motor de toda metamorfosis social. No hay infancia sin juego, no hay juego sin infancia. Podríamos ir aún más lejos: no hay posibilidad de constituir autonomía si no hay posibilidades de jugar. Y si no hay, en ese sentido, movilidad social, entonces, ;en qué nos convertimos como sociedad? Sociedad apática, centrada en la producción y el consumo, sin cuestionar la realidad social, viviéndola como si ésta fuese natural, como si las cosas fuesen de esta manera y no pudieran ser de otra, sin posibilidad de imaginar (jugar) con otras realidades. �EDITORIALES: LA AGONÍA DE LA INFANCIA HOY EN DÍA Jugar no es, entonces, una actividad cualquiera, mucho menos reducida al ocio o al «tiempo libre». Jugar es el motor de toda sociedad en su transformación, es la actividad más importante en la subjetivación, actividad que vale la pena examinar de cerca. Jugar es hacer-se(r) un mundo J ugar, como insistió Winnicott a lo largo de su obra, es una capacidad innata. Podríamos reposicionar esa frase y decir que es una potencialidad innata. Potencia que requiere de otro con quien pueda ponerse a circular dicha actividad. Pero no de otro que done eljuego. N o. Se trata sobre todo de otro que, de principio, facilite un ambiente de calma y tranquilidad para el bebé, momento precioso en el que el jugar tiene lugar para el pequeño, y que si el otro está abierto a la experiencia, facilitará que ese jugar se despliegue, entrando en esa actividad, j ugando y dejándose ser jugado por el bebé. Al entrar en ese estado de calma, el bebé deja de hacer un intento de desh acerse de la excitación en más, del displacer. Ese resto de excitación, de vida, le permite estar, por ejemplo, acostado en su cuna, moviéndose. Sus movimientos no son coordinados, pero observamos que sí hay un disfrute del movimiento. Mueve las manos, las piernas, los brazos, los pieciros, los dedos, abre y cierra los ojos, produce sonidos, saca la lengua, ejercita los músculos de su cara. Momento de encuentro con partes del cuerpo que aún no reconoce como propias, pero que le producen diferentes sensaciones, algunas placenteras, otras no tanto, pero con las cuales comienza a conocer el mundo, partiendo desde su cuerpo hacia el encuentro con los objetos y los otros-humanos, quienes de a poco lo introducen al mundo simbólico. Es en ese estado, sostenido (holding) por un ambiente que facilita la calma, la tranquilidad del vivir para el bebé, donde éste crea el mundo, lo inventa, de una manera única e irrepresentable en términos lingüísticos. No h ay representación, palabra que dé cuenta de ello. H ay pictogramas, figuras hechas de movimiento, de sonidos, de texturas, de sensaciones múltiples que le permiten inventar su cuerpo, los objeros, el cuerpo de los otros, a los otros humanos. Pictogramas que son también los restos creados de un encuentro humano, de un vínculo hecho de amor, de deseo, y sobre todo, de la suposición de un sujeto, que deja abierto el vacío para que un niño aparezca, en su singularidad, con sus capacidades innatas de jugar, de asombrarse, de ser espontáneo, de contemplación. Ahí surge el juego como pura acción; el jugar, al crear un dedo que sirve para chupar y despertar sensaciones diversas (cosquillas, calor, humedad, etc.), mismo que será tal vez después algo con lo que acerca la cobijira a la boca, la cual produce nuevas sensaciones de las que no huye, que no teme, pero con las que va aprendiendo a distinguir aquellas que le agradan y las que no. Aquí no hay un adulto que prohíbe y ant icipa el malestar que significa las cosas como buenas o malas, como permisibles o prohibidas, hay un ser en el en cuentro solitario (y paradójicamente acompañado) con el mundo, creándolo y comenzando una muy rústica clasificación de este: aquello que agrada o no. Ese juego es la ilusión con la que entramos al mundo, ilusión de ser dioses en la creación; ilusión imposible de sostener todo el tiempo, pues lo real y la realidad histórico-social serán también un top e, un dique que rompe la ilusión, que al desilusionar introduce la violencia de lo que es, con autonomía del sujeto (el cuerpo, por �EDITORIALES : LA AGONÍA DE LA INFANCIA HOY EN DÍA ejemplo): que también introduce a la violencia Es en ese jugar donde nos hacemos, es en esa de la interpretación, del mundo simbólico que, por un lado, dota de sentidos a las cosas y por otro, procura (vía las instituciones sociales) cerrarlos, haciéndolos leyes. Pero es gracias a esa ilusión por la que podemos soportar las vicisitudes de la vida. Dicha ilusión deja un resto al cual no dejamos de ent rar, en donde la fantasía, la imaginación, los sueños, los múltiples sentidos de las palabras, la asociación libre, etc., se vuelven espacios de juego con los ot ros y lo otro del mundo. Espacios que hacen más habitable el mundo, lleno de incertidumbres que descolocan al Yo, quien requiere de ciertas certezas y de cierta estática. En ese sentido y con la posibilidad de dar lugar a la ilusión, a los estados de no-integración, el Yo es más flexible, capaz de transformarse al transformar su entorno, sin sentirse a la deriva y sin cer rarse en una imaginaria quietud e inmovilidad. El juego abre la posibilidad de hacerse de un cuerpo, de crearlo, de crear igualmente los objetos del mundo, a los otros con quienes construye una relación así, lúdica, donde no todo está anticipado ni dado, donde ese encuentro abre lo inconmensurable del acontecimiento, la incertidumbre de una danza que solo es posible si ambas partes se abren al encuentro, mismo que construye a su vez un espacio-otro, que no es ni del bebé ni del adulto, un espacio tercero, espacio donde ambos habitan, espacio rransicional, el cual es mucho más que tan solo el espacio de juego. Se convierte en un espacio donde habitamos el mundo más allá de las supuestas certezas que ofrece el imaginario instituido de lo hisróricosocial; espacio donde el pensamiento se vuelve también creación ex-nihilo, manifestación de la infancia donde la potencia se abre o no, donde lo infantil y el jugar se convierten en más que meras referencias sobre el crecimiento o el desarrollo normal de un sujeto. Pero para que ese jugar se ponga en circulación, requiere, como lo hemos expuesto, de otro quien se abra a la experiencia del jugar, facilitando la misma. Esa potencialidad humana requiere del sostén del otro, quien a su vez encuentra doble sostén en el bebé (en cuanto a su jugar) y en las instituciones sociales (en cuanto a su identidad social - contrato narcisista). Ese otro adulto, aunado al sostén que encuentra en su propia experiencia como hijo y niño, en la fantasmatización producto del Complejo de Edipo, también requiere del sostén que, en el grupo de adultos y las instituciones sociales que representan, se facilita o no. imaginación radical capaz de crear nuevos sentidos en un flujo incesante de deseos, afectos y representaciones. Ese espacio es potencia de transformación, de uno mismo y del entorno, asumiendo que nada está dado de antemano de forma natural, que la creación es parte de lo humano, creación de sujetos y de sociedades en procesos históricos que son creación en sí mismos. La agonía no es solo la infancia del niño Volvamos un momento a la introducción del presente trabajo. Si las instituciones sociales actualmente demandan de codo sujeto el aumento de la producción, del consumo, la sumisión a los estatutos presentes de trabajo y sus abusos; si se le demanda renunciar a sus ideas en favor de las ideas impuestas socialmente; si se le demanda cumplir con las expectativas sociales de tener antes que ser; si se le transmite constantemente la presión del tiempo, la necesidad de vivir por �EDITORIALES: LA AGONÍA DE LA INFANCIA HOY EN DÍA siempre, negando la muerte (esa orra gran figura jándolos fuera de su función paterna, incapaces subjetivante), corriendo por cumplir con lo que los otros demandan de éste. ¿Qué infancia se posibilita hoy en día~ ¿Qué lugar se le puede otorgar al jugar, si de antemano es considerada una actividad meramente de ocio e improductiva? ¿Cómo puede un adulto dar lugar a su infancia en el encuentro consigo mismo y con los otros, principalmente con los niños, si se le demanda de esta manera tan avasalladora? de encontrarse con su propia experiencia como hijos, como niños, sin encontrar ese estado de calma que facilita el encuentro con el jugar de uno mismo y con el otro. ¿Qué calma, qué tranquilidad puede encontrar también el adulto para facilitar el jugar en los niños y a sí mismo? Vemos escuelas presionando a niños a aprender antes de tiempo. Niños de kínder a quienes se les fuerza a aprender a leer, sumar y restar, habilidades que son adquiridas alrededor de los 6 años. Instituciones escolares que prohíben el juego, que ven en todo juego agresivo un foco rojo de bullying, sin entender que la agresión jugada permite elaborar la violencia del mundo, la propia y la ejercida por los otros, y encontrando, al prohibir esos juego, paradójicamente, un incremento en la violencia entre los niños. Ni qué decir de los adultos, del mismo modo vemos cómo a los maestros se les coarta constantemente la creatividad, se les exige cumplir programas acelerados, previamente planeados por otros, cumplir con una serie interminable de papeleos administrativos que lo desvían del encuentro con sus alumnos, viéndose tan sometido y tan reificados en su trabajo que no encuentran tampoco esos momentos de calma susceptibles de ser transformados en momentos de juego y creación consigo y sus alumnos. Vemos padres de familia abrumados por el trabajo, por tener más para darles más cosas a sus hijos; por supuesto, cosas materiales. Padres bombardeados por ideas que implican una buena paternidad si pueden darle todo lo que no tuvieron ellos de niños y comprarles todo lo que se ofrece como importante para el desarrollo armónico de un niño: clases de música, de inglés, un deporte, la tecnología de punta, la escuela de moda, etc. Dejándolos exhaustos para conseguir el dinero necesario para cubrir todas esas «necesidades». Pero sobretodo, de- Y así podríamos pensar en todas aquellas situaciones sociales que vivimos en México que ejercen tal presión, violencia de Estado, crisis económica, crisis laboral, crisis educativa, crisis de seguridad, y un largo, triste y funesto etcétera. Por ello, la infancia y su agonía no es cosa menor, nos abre preguntas sobre el futuro, sobre las generaciones que crecen ya en estas condiciones, sobre las patologías que nos encontramos cada vez más en la infancia, en los adolescentes y también en los adultos. Tomemos en serio el juego y la infancia, porque jugar es a fin de cuenta cosa seria, muy seria. Sobre el autor: Lic. Luis Fernand o Chávez O íaz Psicoanalista y Acompañame Terapéurico. Miembro de REDES (Equipo Interdisciplinario en Atención a los Problemas en el Desarrollo). Es maestro de Creatividad en Encuentro, un Lugar para Hacer y Ser, A.C. Centro de día para jóvenes con discapacidad inrelecrual. También es co-coordinador del taller de juego en REDES y co-coordinador del equipo de Acompañantes Terapéuricos en REDES. Re fcrencia.s de imigenes: Armstrong Robert.S, H . (s.() 3 niños de 1970 sentados t:n u.na acera (Forog, ,lla) R«up«ado de: http://www.dmundo.es/socWad/,016/o 7/o6/577bd704226o1d1021Sb45S4.hrml [Imagen de niños vestidos como adulros] Reruperado de: http:// www.clurchmagonline.com/ 2014/ 10/baby•f.tshionisas-social-mediahapp<ncd-lcids-d«ssing•lil:o-kids/ �EDITORIALES: PSICOPATÍA INFANTIL Simón J. (2013) B,b.! jugando en cotTal [Fotografla) R«upuado d<: bttps://papapalabn.s.6Jes.wordpr<$S.com/2013/0 4/img_13s6Jpg Grupo d< niños jugando <n b call< <n C<r<:zal<S dd Condado (Fotografia) (1976) R<cup,ndo de: http://www.r« ritorioardiiro.org/ wp-con«nr/uploads/«m:ales/imag<n<S/CE_os27Jpg PSICOPATÍA INFANTIL Por D r. César Saucedo P érez L a conducta agresiva es un comportamiento básico y primario en la actividad de los seres vivos que está presente en la totalidad del reino animal. Se trata de un fenómeno multidimensional (Huntingford y T urner, 1987). La familia como institución generadora de los valores y lineamientos de personalidad en los niños marca la pauta de la formación de los estilos de comportamiento para la socialización y fuentes de satisfacción en la vida. También es donde los menores practican la repetición de patrones de violencia con base a los modelos de identificación encontrados en la célula social. Los fundamentos psicológicos señalan que una de las razones más frecuentes de la emisión de conductas agresivas en los niños se debe al aprendizaje y repetición de modelos que implican maltrato a los demás. El término psicopatía se reserva habirualmente para adultos y el DSM-IV no permite este diagnóstico antes de 10 a 18 años. Sin embargo, la mayor parte de los clínicos y los investigadores probablemente estarían de acuerdo en que las características personales y conducruales que definen la psicopatía, como las conductas sádicas, planeación de agresiones premeditadas hacia los demás, falta de sentimientos de remordimiento y compasión ante las actividades realizadas, no aparecen súbitamente en la adultez, sino que se manifiestan en etapas más tempranas de la vida (Forth y Burke, 1998). La detección temprana de la psicopatía es una tarea crucial, y dado que el tratamiento se ha mostrado cargado de dificultades, la acruación preventiva en edades tempranas se revela como una alternativa de gran interés. Desde sus diferentes campos la psicología ha realizado descripciones y diversos razonamientos a este respecto. La escuela psicoanalítica americana describe que la relación objetal y las influencias medioambientales integran en el yo infantil los introyectos superyoicos que regularán los principios éticos y morales del infante. En estudios realizados en Sudamérica se encontró que a mayor nivel académico logrado por las madres y los padres, menor es el nivel de violencia ej ercido contra sus hijos e hijas como medidas disciplinarias, además que la falta de estudios está generalmente vinculada con el nivel de ingreso familiar y por tanto con las condiciones de vida y los ideales superyoicos (Gaona, 2009). �EDITORIALES: PSICOPATÍA INFANTIL Así mismo los parrones de agresión tienden a socializarse y a incorporarse como una actividad formativa en el caso de los patrones disciplinarios como lo describen los niños, niñas y adolescentes encuestados en Paraguay, argumentando que el castigo físico es útil, algunas ocasiones, para su propia formación. Son castigados prin- cipalmente por desobedecer, faltar el respeto y hacer cosas prohibidas {Gaona, 2,009) . En un estudio realizado en la ciudad de Monterrey con una muestra compuesta por 60 pacientes infantiles que acudieron durante el año 2014 al Instituto de Salud Mental de Nuevo León, se reportaba que vivían bajo la modalidad de familia extensa y con datos positivos con respecto a reportes de agresión, tanto en el ámbito familiar como en el escolar. El estudio concluyó que no había correlación positiva entre la variable de familia extensa y hacinamiento con las conductas agresivas, ya que cuando algún otro familiar como tíos, abuelos, medios hermanos, etc., retomaban el papel de modelo positivo y sostenían patrones de disciplina, la variable de agresión podía ser controlada en límites lejanos al nivel de psicopatía (Puente, 2015) . Dentro del espectro psicoanalítico, la escuela inglesa describe que los niños incapaces de alcanzar la posición depresiva no llegan a experimentar una culpa repararoria, capaz de permitir los sentimientos de vergüenza. y culpa por el daño a los objetos buenos y se mantienen ligados a fantasías persecutorias con objetos malos, generando entonces personalidades infantiles con altos niveles antisociales que desafían constantemente las normas y la autoridad. Son sujetos fríos, manipuladores, mentirosos, con bastante dificultad para experimentar determinadas emociones {sobre todo aquellas asociadas al miedo) y, como consecuencia de ello, no aprenden de los castigos, por lo que es muy complicado socializarlos. Sin duda este tipo de jóvenes requieren una atención especial, ya no estamos hablando únicamente de problemas de comport.amienro, sino también de rasgos de personalidad como: frialdad emocional, manipulación, falta de empada para con sus padres y que, asociados a una falta de internalización de las normas, hacen niños muy problemáticos para la sociedad y con claros rasgos psicopáticos. Las neurociencias han destacado dos aportaciones importantes en este campo: la primera incluye a aquellos niños con problemas o trastornos de conducta como el trastorno oposicionista desafiante o el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), quienes presentan una forma grave de comportamiento antisocial y fallas neuropsicológicos de bajo arousal cortical o déficit en la función ejecutiva que hacían que este grupo de niños tuviera características similares a las de los adultos con psicopatía (Lynam, 1996); la segunda línea de investigación pretende poner énfasis en el rasgo de CU (insensibilidad emocional o callous unemotional), que englobaría la falta de empacia, falta de culpa, encanto superficial y constricción de las emociones, como rasgos altamente asociados a la psicopatía adulta (Frick, 2000). Los elevados niveles del rasgo de CU predicen una menor sensibilidad a la recompensa y a los esdmulos aversivos y apetitivos, dificultando la discriminación y la capacidad de integrar sensaciones de miedo. �EDITORIALES: PSICOPATÍA INFANTIL En la gente normal existe el temor a ser cast igados o a que otra persona sufra las consecuencias de nuestro comportamiento, pero en el caso de los psicópatas, reaccionan sólo a los castigos inmediatos que les afectan a ellos; son, así, insensibles al dolor y al malestar ajeno. En consecuencia, el psicópata persigue fines egoístas sin importarle el daño que inflige a otras personas o los problemas que sus actos pueden ocasionarle a largo plazo. Resulta muy complicado socializar a un niño que no es capaz de aprender del castigo, que no procesa de la misma manera que los demás las expresiones emocionales de los otros asociadas a la tristeza o al miedo y que, por lo tanto, no tiene los frenos naturales para su comportamiento. Los padres deberán aplicar diferentes técnicas de socialización. Es preciso encontrar la manera de conseguir que estos sujetos sigan las normas y, por lo tanto, saber qué técnicas de disciplina son las más adecuadas para lograr que los niños sean capaces de integrarse a los grupos de manera constructiva. Como propuestas preventivas considero que se debe p untualizar en: a) La implicación o supervisión parental, ya que la cercanía afectiva en la relación objetal es un factor de extrema importancia. h) La co1uister1áa en la disciplina y el adecuado manejo de la agresión por parte de los padres, pues frernentemente su incapacidad para ser consistentes los vuelve dóciles ante el niño o extremadamente crneles y proveen un modelo inadecuado a imitar. c) El asesoramiento psicológico desde una perspectiva teórica que favorezca según las particularidades del caso. Sobre el autor: Dr. César Saucedo Pérez Especialista en Psicoterapia lnfanál y de Adolescentes. Egresado del lnscicuco de Salud de Nuevo León y egresado de la Maestrfa en Psicoterapia Psicoanaüticamente Orientada para Aclu1cos de la Universidad Auconoma de Nuevo León. Es también asesor de tesis de maesrría del Instiruto de Salud Mencal de Nuevo León. Autor del libro: «Introducción a la Entrevista Psicológica,., ed. Trillas. Es cirulado del Doctorado en Filosofía con Especialidad en Psicología de la U.A.N.L. Con mención honorífica cum laude. Es auror de la tesis doctoral cirulada: «La supervisi6n clínica psicoanalícicamence orientada desde la visión de alumnos, supervisores y expertos». Algunos artículos publicados: «Características, personales, formativas y dicláccicas requeridas en un supervisor psicoanaütico, según la percepción de profesionales dedicados a la formación de psicoterapeucas» en la revista: Acheronta: Revista de Psicoanálisis y Cultura, y .. Aspectos que buscan los formadores de psicoterapeucas en un supervisor psicoanalítico» En la revista: Epsys, revista española de psicología y humanidades. Bibliografla, Forth, A. E. y Burk<, H.C. {1998). «Psydiopathy in adoles<<nu: Asst:ssmenr, violt:nce, and d tvdopme-nral pre .. cu.rsors. • En D.J. Coo~. A.E. Forth & R.O. H att (Eds.), Psydiopathy: Th,ory, res<arch and implications for society {pp. ><>s-230). London: Kluwer. Fric:k P. y Otr0$ (2.000). cThe im_portan« of c.allous..unvnotionaJ tr.aits for <Xtending th, con<<pt of psy<hopathy to children». J Abnonn Psycho~ 109: 335,40 . G aona. O . (2009). «Estudio sobtt el nultrato infantil <n el .lmbiro familiar.• Artes Gdficas Zamphiropolos. Paraguay. Huntingford, F. y T u mcr, A . {1987). «Animal conÜict.• London: Ch apman-Hall L6pn, L., y ouos. (2012). «Rasgos psicopáricos y pr.lcticas educativas e n la prdicd6n d, los problemas de conducta infantil,s. Anal<$ d, psicologia,vol.28,nº 2{mayo),pp.629,637 http://d.<.doi.org/1o.6o1S/ anal,sps.úl.2.147591. Lynam D. {1996). Early id<nti6cation oídironic off<nd«s: who is th< üed gling psychopath, Psychol Bull. Vol 120: 209, 34. Puente. A. Ana L. (2015). Anilisis descriptivo de la incidencia de conducra.s agresiv.as en niños ptttenecic.ntes a familias aunsas.. Tesis para obtener grado de maestría. Instituto de Salud M ental de Nuevo Le6JL Monterrc:y, México. Rt"fe.rendas de imágffl.e&: [Forogr.tf!a d< niño enojado) Recuperado de:http://www.lif,martini. com/s..-negatiw: ..:and.._positive.-impact..of~motions.-on..srurtering/ [Fotografla d, un niño con miscaraJhttp://4.bp.hlogspor.com/_ W m<P6rbjvKw/S3a<pOafLq l/AA AAAAAABrw/QJpLqscxnqs/ s1600-h/carnav.iljpg adnr,y (s.f.} CO R E (Digital Ar,) Rccuperadod<: hrtp://ad nr,y. deviantart.com/art/C-O-R-E-s3544792 (Forografla d, niños) Recuperado d e: hrrps://ytimg.googlcuseroontent. com/.;/CAH-PSviCvS/mqd,faultJpg (Forograffa de niño dttds d , rtjas cread.a por ibrahim62) Recup,rado de: hrrps://pi.ubay.com/<n/boy-hungry-sad-12~64/ �EDITORIALES: FEM IN I SMO EN LA INFANCIA FEMINISMO EN LA INFANCIA: Una perspectiva psicológica PorJesús Alberto Fraire García ljesuspsiclinico@hotmaiLcom ara empezar este texto quiero citar a Amelia Valcárcel respecto a lo que es feminismo: «El feminismo es una teoría, es un P conjunto teórico explicativo, un grupo reducido de demanda, es una vanguardia, es una agenda, un conjunto de acciones no particularmente dirigidas o no premeditadas por la vanguardia». El feminismo protege la igualdad de derechos. Habiendo dejado esto en claro prosigamos, ¿cómo es que alguien se hace feminista? O una pregunta más inverosímil: ¿para qué ser feminista? Trataré, en la medida de lo posible, de desarrollar estos dos puntos en este texto. Digo en la medida de lo posible porque siempre habrá más qué decir, puntos que no fueron escritos o cosas que se dieron por sentadas, pero es imposible abarcar todo eso en un pequeño texto. Menciono que dichas preguntas me parecen inverosímiles por lo siguiente: si se plantea que el feminismo está defendiendo derechos que se le están siendo negados a más de la mitad de la población, ¿por qué se le ha mirado con tan mala prensa? Existen hoy en día personas (hombres, mujeres, inter, etc.) que dicen con una mano en la cintura que sí creen en la igualdad, pero no son feministas, algo que es muy contradictorio. Abordo esto porque se escucha en aulas universitarias, alumnas mujeres (disculpen un tanto la aclaración) que lo dicen, y no sé ustedes pero yo me pongo a pensar «y ella sabrá cómo es que puede estudiar aquí, o estudiar, o que le presten atención a su opinión», pues por las personas feministas que han hecho posible eso, y digo hecho por que no es como que hayan llegado y dicho: «oiga que está mal que no las dejen estudiar» y la otra persona haya contestado «oh que tienen razón en que hemos estado pensando, pasen, una disculpa»; han sido (y son) años de constante lucha para que eso sea posible y que en muchos países, logros que se han hecho con anterioridad los han quitado volviendo al esquema anterior y así, sin más, podría pasar aquí. The WONDER- ~ The WONDERfUL WI2-ARD fUL WI2-ARD of 02 ~:FRANKBAW\ of 02 PICTURfS 8V 7 8411-" W. W. OcNSLOW Adjunté a propósito la imagen del libro El Mago de Oz ya que existen anécdotas de que en ciertos lugares fue censurado por most rar a una niña tan independiente. ¿Q ué habrá sido lo problemát ico de eso? ,:Cuál es la diferencia entre D orothy y Huckleberry Finn?, por ejemplo. Hago todo este desarrollo por lo siguiente, y retomo, es increíble que alguien siga haciendo esas preguntas; porque quiero dejar en claro y mucho lo absurdo que es pensar que esa otra persona que está frente a ti es igual de humana, independientemente del color, aspecto, olor, o lo que quieras que tenga que sea diferente de ti. Y bien, ,:qué tiene que ver todo esto con la infancia? Pues que muchas de las ocasiones, en la infancia, cuando nos meten en la cabeza que esa otra persona es diferente a ti y por lo tanto pues cómo va a tener lo mismo que tú; en el esquema binario en el cual estamos inscritas, que si es niña: rosa; si niño: azul; y si no corresponde pues lo que más se le parezca: «los hombres no lloran», «las mujeres a la cocina»; se siguen escuchando, y en las universidades también, el machismo no respeta estudios, posición económica, orientación sexual o lo que quieran, si no me creen observen a el ahora candidato republicano de Estados Unidos Americanos. Es un machista y misógino. El feminismo es más necesario que nunca y es preciso empezar con una educación rem- �EDITORIALES: FEMINISMO EN LA INFANCIA prana, hacerle mención desde la infancia. Si esa persona enfrente de ti es otra, pero es tan humana como tú y tiene los mismos derechos, así sin más. Pareciera algo no muy complicado, pero toda la cultura, el mundo, la mayoría de las veces si lo dice, pero al actuar es diferente. ¿Cómo se hace alguien feminista? Creyendo en la igualdad, respetando las diferencias y denunciando las injusticias. Si aún preguntan ¿por qué es tan importante? o me están teniendo por exagerado. Les contare una anécdota. Una vez estaba en una capacitación y la ponente Celeste Pimentel (que es muy buena amiga mía) dijo: «los edificios determinan quien entra o quien sale»; yo inmediatamente pensé en los anuncios de ciertos restaurantes en lo que se menciona que cuando alguien va tiene que ir vestido de determinada manera (personalmente trato de evitar esos lugares), pero no, resulta que era algo mucho más sencillo y a la vez complejo; ella literalmente se refería al edificio, a la estructura de la forma en que está construido. El pequeño detalle que omití al principio de esta anécdota es que Celeste se transporta en silla de ruedas; si no creen que tenga que ver con la igualdad, fíjense en los edificios, las calles, todo, cómo esrá construido y diseñado, se darán cuenta que en efecto en muchos edificios no pueden entrar o sería sumamente difícil Es verdad que infancia no es destino, pero es determinante. Mi propuesta es por una crianza en la cual se respeten las diferencias, pero con igualdad de derechos; y para eso qué más sencillo y accesible que los cuentos, las historias, las peüculas, los comerciales, todo lo que vemos y vivimos en nuestra vida cotidiana. Sobre el autor. Jesús Alberto Fraire García Psicólogo y feminista en formación, lecror crónico, aucodidacca en diversas cemáócas. Bibüog,afla: Vald rttl. A. (2.013) «~minario Ni más, ni mc:nos: ;igu.alcs?» Nuevo u6n: Instituto Estat"1 dt las Mujtrts. Ptndzilc, S. (1992). «Manual de té<ni<as de apoyo p a<> d Trabajo con Mujeres Maltratadas». México: Col«riro Feminista de X alapa A.C. Yarda. N (2013) «Feminismo pa.. p rincipiantes». Espam: Ediciones B. Puleo. A. (2013) «Ecoftminismo para otro mundo posiblo. España; C.,edra. Baum, L.F. (1900) «The wonderful wizard of Oz». United Stat<S of America: Georg< M . H íll Company. Rtf~rendas de imágent"S: [Imagen de pelirula t itulada Brave] (2012) Recuperado de: http://pir a r. wikia.com/wilci/File:Brave_wid<SCr«n_ u Jpg [Por tada del libro The wondcr ful winrd o f Oz) R«upendo d<: http:// suzann<j umps.com/wp-<ont<nt/uploads/ 2014/04/The,WonderfuJ. Wizard-of•OzJpg �TEMÁTICA CENTRAL: LA IMPORTANCIA DE LA CAPACIDAD DE AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL EN EL DESARROLLO INFANTIL Por D ra. Martha Alicia Sánchez M uñoz Introdu cción I tema de regulación emocional ha cobrado gran interés en el área de la investigación del desarrollo infantil desde la década de los 8o's a través de la observación directa a infantes. Uno de los hallazgos significativos en este sentido es el de considerar al desarrollo emocional en relación con un contexto social, esto quiere decir que el desarrollo emocional va desde la regulación diádica cuidador-niño hasta la autorregulación emocional. Distintos autores coinciden en enfatizar la etapa neonatal de la infancia temprana, donde el niño progresa de una dependencia de sus cuidadores a una independencia de su regulación emocional, en la cual podrá integrar estrategias y comportamientos usados por sus cuidadores en la interacción diádica (Ribé, 2008; Sroufe, 2000). A continuación una breve revisión sobre las implicaciones para el logro de la capacidad de autorregulación como un continuo del desarrollo integral afectivo, cognitivo y conducrual en la infancia. E Definición del concepto regulación emocional El constructo de regulación emocional, en un sentido neurobiológico, se define como «la capacidad para mantener un óptimo estado de activación del sistema nervioso central» (Dio Bleichmar, 2005, p. 68). La interacción interpersonal determinará el nivel de activación para facilitar la atención y percepción, las cuales son facultades esenciales para el desarrollo cognitivo. Una sobre estimulación podrá afectar la atención y curiosidad del niño. Por su parte, Calkins y H ill (referidos por Ribé, 2008) definen: «los procesos de regulación emocional constituyen comportamientos, habilidades y estrategias, conscientes o inconscientes, automáticas o con esfuerzo, que se hallan al servicio de modular, inhibir y enlazar experiencias con expresiones emocionales» (2008, pg. 1). Hay dos elementos que se distinguen dentro de la regulación emocional: Una dimensión de control y otra de reactividad emocional; esta última se encuentra influenciada por los factores �TEMA CENTRAL genéricos y biológicos pero ambas son imprescindibles a lo largo de la vida en las relaciones interpersonales y en el ajuste socioemocional. Las habilidades de la regulación emergen desde la infancia como elementos basados en procesos muy rudimentarios de tipo atencional, fisiológico, comportamental, cognitivo e interpersonal que serán el núcleo de una propia y compleja regulación en el comportamiento y en la cognición de etapas posteriores del desarrollo del niño. Mecanismos neurobiológicos en el desarrollo de la regulación emocional Sroufe (2005) ha subrayado el supuesto básico de la unidad del desarrollo de la emoción en el que las emociones y su regulación deben ser congruentes con el desarrollo cerebral. La inmediata reacción de la emoción ante un suceso tiene como base estructuras subcorticales junto con reacciones autonómicas asociadas. En este proceso se identifica al hipotálamo y las estructuras ümbicas, como la amígdala, implicadas en las reacciones emocionales; al sistema ümbico conectado con la corteza frontal y el sensorio. Todos los modos sensoriales se procesan a través del sistema límbico. Las conexiones de doble vía entre la corteza frontal y el sistema límbico son clave en la rápida reacción de la emoción. En esta misma Ünea Dio Bleichmar (2005) reporta hallazgos en los cuales la amígdala es la estructura que contribuye a dar significado a las emociones, especialmente del miedo. A esta estrucrura se le considera como el eje de la ansiedad humana dado que las expresiones de ansiedad son similares a la respuesta del miedo. Así mismo el hipocampo es otra zona cerebral que podría informar sobre la localización del estímulo peligroso. La importancia del doble circuito cerebral se basa en un sistema subcortical cuyas estructuras anatómicas principales como la amígdala, el hipocampo, son centros en los que se localiza la memoria emocional que se constituye por medio de procesos inconscientes y mecanismos de condicionamiento. Calkins y Hill (referidos por Ribé, 2008) a partir de los más recientes avances en neurociencias, reconocen a nivel de la corteza prefrontal varias áreas implicadas en el proceso de la regulación emocional. El córtex se halla conectado a través del cíngulo con dos subdivisiones de éste; una primera subdivisión que se encarga de los procesos de cognición y atención, y otra de los procesos emocionales mediante conexiones con el sistema límbico, visceromotor, autónomo periférico y endocrino. A través de la conexión de estas estructuras se establece un mecanismo biológico que integra los diferentes procesos que actúan en el desarrollo de la propia regulación emocional en la edad temprana. Por lo anterior, las respuestas emocionales son innatas y se hallan estructuradas en el cerebro, sin embargo lo que nos convierte en seres emocionales se construye a través de las experiencias afectivas tempranas. La regulación emocional y el apego en la interacción temprana Se entiende por apego la relación especial entre el bebé y su cuidador en el transcurso del primer año de vida, el cual posteriormente se convierte en un constructo emocional. Es cuando el bebé realiza conductas y acciones para establecer contacto e interacción con el cuidador con el objetivo de la regulación emocional. Va más allá de un lazo afectivo, se trata de la regulación emocional diádica como el antecedente de la propia autorregulación. �TEMA CENTRAL Áreas cerebrales Sroufe (2000) describe signos evidentes de la manifestación de apego en la relación bebé y cuidador: uno es la angustia de separación a los nueve meses y el otro es el de la «base segura» que se refiere a la capacidad del niño para explorar y jugar cerca de la madre o cuidador haciéndolo sentir seguro. Aunque puede mostrar simpat ía por los demás, cuando se siente amenazado regresa especialmente con la persona que lo cuida. La relación de apego se consolida entre los 6 y 12 meses pero los primeros meses de interacción con el cuidador serán determinantes para su capacidad de modulación emocional. Una relación diádica eficaz de la emoción en la primera infancia tendrá consecuencias en la expresión, modulación y control flexible de las emociones por el niño. Esta se caracteriza por cuidadores que se encuentran disponibles y responden cuando el bebé esta excitado emocionalmente; tal excitación no es desorganizadora y si llegara a serlo, la re estabilización se consigue rápidamente. Thompson y Meyer, (referidos po Ribé 2008) han enfatizado en la forma en que los procesos de socialización generan una gran influencia en la manera en que los niños aprenden a apreciar sus sentimientos, a adquirir habilidades específicas para manejar y regular sus emociones en muy diversos contextos sociales, particularmente en la atmósfera familiar como maestra en el desarrollo de formas de manejo de las emociones. Estos autores estudian: 1) la calidad de las interacciones parentales en el manejo de las emociones de sus hijos; 2) la influencia que ejercen los padres al evaluar las emociones de sus hijos; 3) el efecto emocional de un buen clima familiar en los niños; 4) el cómo conversan padres e hijos y los efectos que esto tiene en el desarrollo de La regulación emocional, y s) la relación entre padres e hijos como fuente de apoyo y progreso. Thompson y Meyer también consideran estas variantes para la comprensión de la regulación emocional: a) la regulación emocional permite mantener un nivel emocional continuo ante emociones positivas y negativas; b) las estrate- Cortex prefrontal ( e,4bto • ra(aonal - Rtft- lot .,.,.,._ ñ#loonHm«M1 dt! M th...,_ Hipocampo .. ~lwtl Amígdala Cctebro • •mo<ional" A.loftN .,,i. lK ~ MIEOO, .,,_ hel~ MC M - y t - - . . a l t t 1( ) 1 Humanu gias de regulación emocional, no hay buenas o malas, deben valorarse según la finalidad en sí mismas y c) la regulación emocional implica como cada uno se maneja personalmente con sus emociones en función de expectativas y patrones culturales que constituyen elementos clave en el desarrollo de la regulación emocional. Básicamente, en la experiencia temprana del cuidador y el bebé, su función consistirá en la regulación de la nutrición, estados fisiológicos y el apego. Esta se transformará en una regulación psicobiológica recíproca. En el caso en que el cuidador no cuente con los recursos necesarios para el establecimiento de una adecuada regulación emocional del bebé, esto repercutirá en dificultades en la propia autorregulación del niño afectando distintas áreas de su funcionamiento. Fallas en la capacidad de la autorregulación emocional Al llegar a los tres años de edad se espera que los niños cuenten con sus propios recursos para la autorregulación emocional con base en una experiencia eficaz con su cuidador que le permita manejar adecuadamente la frustración y en general la modulación de la expresión emocional. Con respecto a esto, Sroufe et al. (1984, pg. 267) afirma que: «Las relaciones adecuadas con los padres implican no sólo una comprensión de las reglas del toma y daca, sino la capacidad de participar emocionalmente y de encontrar la diversión y compartirla, la capacidad para entender y responder a los sentimientos de los otros y la �TEMA CENTRAL capacid.td de regubr la tensión, que es inevitable en las complejas interacciones sociales». Sroufe explica también que en el caso de que exista desadaptación, estos niños se mostrarán agresivos, no pro-sociales, notablemente dependientes, poca curiosidad, no participación, evitativos, algunos con dificultad para expresar el enojo o el miedo y otros con ansiedad difusa y falta de límites interpersonales. Dio Beichmar (2005) ha encontrado en niños distintas manifestaciones de ansied.td debidas a fallas en la capacidad de autor regulación tales como: balanceo o golpes en la cabeza, mordisqueo en ropa o labios, inquietud en manos o pies, agitación motriz desordenad.\, pataletas y berrinches, hiperactividad, reacciones impulsivas, falta de concentración, desorden, dificultad en el aprendizaje, etc. El déficit en la capacidad de regulación de las emociones se ha asociado con los trastornos límite de personalidad la cual se refleja en oscilantes estados de ánimo y conducta explosiva (Kernberg, 1987); falta de autocontrol y mentalización (Bateman y Fonagy, 2005); experiencias afectivas extremas (Yeomans y Diamond, 2010). La calidad de apego en la díada madre bebé será un factor para el logro de la capacidad de la autorregulación. Los padres o cuidadores serán una influencia clave para su desarrollo normal o patológico. Fallas en la regulación emocional afectarán áreas cognitivas, conducruales y afectivas en el niño. Sobre la autora: Dra. Martha Alicia Sánchez Muñoz Psicoanalista Didacta r Dra. en Psicoterapia por la Asociación Psicoanalítica Mexicana A.C. (APM de API}; Ex Presidenta (2014-2016) y Miembro Fundador del Centro de Educación e Investigación de Psicoanálisis de Monterre>· A.C. (CEIP Mcy) Sociedad Provisional de la Asociación Psicoanalítica Internacional (API); Directora Actual de Instiruto de Psicoanálisis CEIP Monterrey; Ex Directora Académica del Instituto de Psicoterapia de Moncerrer: Profesora Invitada de la Maestría en Clínica Psicoanalirica de la Facultad de Psicología de la UANL. Consulta Privada en la Cd. de Monterrey, N.L. email: psicoanalisis.sm@gmail.com Bibüog,-afla: Ba«man, A. y Fonagy, P. (2005) «Psicottt.tpia parad tr.lStomo Umi« d, la pttson alidad. T r.u:amiento basado <n la mentalización». Máico: Edironal Univusitaria. Dio Bl<ichmar. E. (2005). Man1121 de psicorerapi2 de la rd2ci6n padres e hijos. España: Ed. Paidós. Ktnberg, O. (1987). «T nstomos Grav.es de la PcT"SOnaÜdad.. Mbúro.: Man1121 Moderno. Ribé,J. {2008). «Regulación emocional Influencias del cuidador y socialización die la rtgulac:ión anodonaJ en b &milia». A~rruras psicoanalíticas. Rttista int('rnacionaJ dt psiccwiálisi.s. 29. R«up,rado dt: http://www.ap,n uns.org/articulos. php:id=oooS)S&a= R,gu]acion-emo<ional-lnllUéncias-dd-cuidador-ysocialiucíon..-die-..t.3.-rtgulacion.-emocional~n..la.-f.a.miüa Sroufe, A. (2000) «Desarrollo emocional La organización d, la vida emocional en los pri rnt.TOS años.. México: Oxford ÜnÍWT$iry Press Yeomans, F. y Diamond. D. (2010) «Transf<ren«..focu.s<d psycho«rapy and boni,rlin, p,rsonality d i.so«kr», En Clarkin. J; Fonagy, P and Gabbard. G. (Eds) Pst-chodynamic psychotuapy for pecsonality disordcrs. A clinical handbook (pp. 209 -238). Washington, DC: American Psyduarric Publinshing, Inc. R~fermcias de imágenes: Conclusiones La capacidad de autorregulación emocional refiere la posibilidad de modular la propia expresión de las emociones y supone un antecedente de relación diádica psicobiológica. La regulación emocional tiene un substrato neurobiológico en el cual la amígdala, el hipocampo y el tálamo cerebral son determinantes para su desarrollo. (Fotograffa dt madr< e hijo} R«up,.r ado dt:http://as.scts.babyccnter. com/ims./2013/09/smonths, IMG_ 130.4 -4x3Jpg [Fotografla d, padres< hijo) Rtruperado de:http://cdn..:ont<nt. compcndiumblog.com/uploads/user/a811d913-obgo-47oa-92fo, s,34gc1Sg669/47c83daf-6999-4¡a1•94bs-a935683<2.6 6f/lmag,/ b1faaeb18abf)dbd8259143/fa09:ú64/momdad_ nb_ 282_ w640Jp<g (Imagen de i rcas ccr<brales, adaptado d, Stahl SM. Stahl's Esscntial Psychopharmacology, 2008] Rttuperado dt: http://es.slideshatt.n<t/ FunclacionArttc.s/rafada.-sanros..d('novac. (Fotografla de infant< haci,ndo u na rabi<ta] Rttuperado de: http://Lbp.blogspot.com/bSE,ikNBLfhQ/T4$Ge8Dspvl/ AAAAAAAABvU/qTPR9jZvp40/s16oo/imagcs+(1)Jpg �LA(S) ENTREVISTA(S) ENTREVISTA A LA DRA+ ESPERANZA PÉREZ DE PLÁ Por Iris Reyes 1.- Desde su experiencia profesional ¿Cómo podría definir la infancia? La infancia es un hecho de la vida, de la biología, también lo que lo acom• paña que es el desarrollo psíquico; tiene D ra. Esperanza Pérez de Plá Es médico psiquiarra y psicoanalista. Miembro de la Asociación Psicoanalítica Internacional (I.P.A.) y de las Asociaciones Mexicana A.P.M. (Asociación Psiquiátrica Mexicana) y Uruguaya A.P.U (Asociación Psiquiátrica del Uruguay). Es maestra en Psicoanálisis de la Asociación Psicoana• lítica del Uruguay. También es miembro Fundador de la Federación Latinoame• ricana de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia (FLAPIA), miembro fundador y primer presidente de la Asociación Mexicana para el Estudio del Retardo Menral y la Psicosis Infantil (AMERPI) desde 1987. Cuenta con la especialización de niños, adolescenres y bebés y en los problemas de la psicosis y la discapacidad intelecmal. La Dra. Esperanza Plá es miembro fundador y coordinadora del Espacio de Desarrollo Infantil e Intervención Tem• prana (EDIIT) desde 2005. Ha publicado más de So ar• úculos en revistas cienúficas nacionales e internacionales. Además ha presenrado más de 100 conferencias, cursos, talleres, trabajos libres y co• mentarios en foros naciona• les e internacionales. todo una importancia en que es la etapa en que se genera una persona, un sujeto psíquico, y una persona que tiene que desempef1arse en una sociedad. La infancia es tm periodo que antes se veía como un periodo secundario y la cosa era pensar en los adultos, hasta que se dieron cuenta que el adulto es hijo del niño y que va a ser de acuerdo a como haya sido ese niño, o sea que hay que atender a los niños para que los adultos sean buenos adultos. Eso ya es un conocimiento que lleva todo el siglo XX y que por supuesto se sigue viendo ahora, así que es una etapa que ha tomado más y más importancia. 2.- ¿A qué cree que se refería Freud cuando dijo «infancia es destino» y sigue siendo aplicable? Justamente se refiere a esto que acabo de decir, que durante la infancia se van produciendo una serie de hechos que se encadenan de tal manera qtu van a ir dando una fortal.eza psíquica o no, una capacitación para la vida o no, una experiencia enriquecedora o no, o sea que todo esto es muy definitivo, es una etapa en que el hijo es el padre del adulto. 3.- De acuerdo a su práctica clínica ¿Cuáles son las dificultades a las que se enfrenta en la actualidad con la cünica infantil? Yo creo que cada época tiene sus carac- terísticas, podemos decir que hay más patologías en algún sentido pero creo que es un punto de vista que también se puede cargar de prejuicios. No es cierto que las diferencias siempre son patologías, por ejemplo, estábamos el otro día pensando en porqué dicen que hay niños que le gustan tanto los juegos el.ectrónicos; son diferencias, si antes jugaban con carritos y ahora juegan con los carritos a través del aparato electrónico corresponde a la época y los efectos de esto, no necesariamente son patologías; lo que sí es patología es que los niños lo hacen no con una situación creativa, sino con una resituación de soledad, de desatención o dejarlos frente a la televisión para que se entretengan desde que son bebés y eso si es muy alienante, este tipo de cosas ya son los malos usos de la tecnología y de la época. Creo que es una época acelerada y a mí no me gusta nada porque creo que los niños necesitan tiempos, tiempos de atención, tiempos de madurez, no acelerar procesos, no acelerar separaciones, a la vista está lo que está pasando en los países más desarrollados, que tienen mejores niveles en primaria, secundaria, que tienen un mejor desarrollo de los niños, a las madres se les da más tiempo para quedarse en sus casas y a los padres también, o sea, hay vacaciones por maternidad y paternidad de ambos pa• dres para que el niño empiece sólidamente. �LA ENTREVISTA: DRA. ESPERANZA PÉREZ DE PLÁ Y ¿esó dónde?, en Finlandia, en lós países es- ción , peró si nó pódemós hacer la prevención candinavos. Finlandia lo digo porque parece que Finlandia y Escandinavia son los países que tienen los mejores nivel.es de primaria, pero primero l.e dieron padres que tenían tiempo, que se quedaban en su casa y que no tenían la prisa de volver a trabajar. Grave problema en México. de que no es bueno que los niños vayan tan temprano a la guardería mientras la madre se va a trabajar 10 o 12 horas, ¿qué vamos a estar haciendo por la infancia? Vamos a estar haciendo que la infancia sea una infancia muy abandonada en manos de cuidadores que no tienen esa especificidad qt4e necesitan los bebés y los niños de todas las edades. Hay algo que es ineludible que es el estar de la ma- 4.- Calidad de vida, aprovechamiento acadé- mico, o sea, como dice en la adultez son productivos de diferente manera eno? Exacto, o sea que lo que damos son padres que están a gusto cuidando a sus hijos y les dan el tiempo y la buena relación temprana, están permitiéndole que marche mucho mejor en el futuro, que vaya después a la guardería; hay muchos bebés que tienen que ir a la guardería a las 3 o 4 semanas, esto sí es algo que es una separación dolorosísima para todos y creo que esto sí corresponde a unas condiciones laborales/sociales no favorables. 5.- eHacia dónde cree usted que se d irige la cü- nica infantil en los siguientes años~ Yo creo que lo que hemos ido aprendiendo es a irnos hacia atrás en relación ya no al niño, sino inclusive al trabajo desde el útero durante en embarazo, la preparación a las madres y luego el nacimiento y como se haga en esta etapa, porque ahí hay mucha problemática que están poco conocidas pero quepodría hacerse un trabajo preventivo. Yo creo que el tema sería si podemos hacer la preven- dre y del padre con el bebé y no con el niño y con toda la etapa de la infancia directamente, o sea, por algo en países como Israel, que intentaron hacer que mientras trabajaban los padres, los niños, siempre la cosa colectiva, se fueron dando cuenta que era algo que no era bueno y trataron de q11e las madres se quedaran con sus hijos, les dieran pecho; no tenían que pensar en que era mejor que estuvieran en manos de cuidadores, por más preparados que fueran, y hacer una enseñanza masiva, sino una enseñanza y una relación afectiva que nos traten de a uno por uno. Eso es lo que yo podría decir, hacer verdadera prevención es una serie de medidas de preparación de las madres pero también de que la sociedad no nos coarte en ese sentido. Eso sería lo que yo recomendaría, ojalá se pueda hacer y si no vamos a tratar de estar mejorando todos los errores cometidos en esa etapa y entonces sería la evolución de nosotros como psicólogos, como psicoanalistas, como médicos, en lugar de hacer las cosas a tiempo, hacerlas tardíamente; estamos en lo peor si se ocurre, pero bueno, no depende de nosotros. Gracias, pero hay también que enseñarle también a los padres mucha educación para que los padres no crean que lo mejor es que ésta cuidadora está preparada, no es así. Refennt:ias de imágenes: H«rera, A. (2016) Fotogralh > {Fotogralla] Espuanza (Fotografía] (1999). R«uperado d<: hrrp://www.cartapsi.org/mexico/espl2.jpg Esperanza Pére,, (Fotografla] (201s). Recuperado de: hrrp://amcrpi.com/wp-con1<nr/uploads/2016/01Je,speranza,1.png �ENTREVISTA A DRA. ANA FABRE DEL RIVERO Por Iris R eyes Desde su experiencia profesional ¿Cómo podría definir la infancia:' tratando de cruzar para tener una mejor La infancia es cma promesa, es la vida en Europa; la infancia está abandona- oportunidad de que alguien tenga una linda vida y creo que nuestro trabajo da, maltratada, como que esta idea de que la infancia es elfuturo pareciera olvidada o está en proteger que esa vida pueda ser que la gente no le importa que tengamos un linda inclusive que pueda ser a chicos futuro ominoso porque esos niños, que son que tengas vidas muy difíciles porque abusados cuando cruzan fronteras o aban- esa infancia no fue bien recibida. donados a su suerte, que padecen hambre, El abandono de la infancia es un problema muy grave; la desnutrición que padecen frio, que tienen necesidad de ser protegidos, acogidos, cuidados y no hay por las políticas económicas del país es quien los cuide, si no quien abuse de ellos, viendo también en Siria; la gente que está 1.- D ra. Ana Fabre dd Rivero Miembro fundador y ex• presidenta de la Asociación Mexicana para el Esrudio del Retardo y la Psicosis Infantil (AMERPI), pionera en el trabajo de autismo y psicosis infantil en la mo• dalidad de acompañamiento terapéutico. Es catedrática, meara y supervisora del área del posgrado de la Facultad de Psicología del posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). La Dra. Ana Fabre es parricipante en las actividades de Íraca des• de su fundación, espacio teórico-clínico centrado en las dificultades, trastornos y enfermedades mentales. cm problema muy serio; la presencia ese es un problema muy serio, eso pienso de del narco; el temor con el que viven las la infancia en nuestro país y de la infancia familias; la migración y las rupturas fa- a futuro en el mundo. miliares; todo eso que ha ido rompiendo el tejido social y no sabemos dónde va a a encontrar las siguientes generaciones, ¿A qué cree que se refería Freud cuando dijo «infancia es destino» y sigue siendo aplicable:' con esa cosa que lo más fácil es matar o despedazar a alguien, toda la cosa de Siempre es aplicable, porque estas cosas que estoy mencionando justamente acabar el país y a que horrores se van 2.- crueldad que se ha despertado en el país. tienen que ver con eso. Si los chicos es- Entonces, la infancia es en este momen- tán teniendo esa infancia, ¿cómo van a to, en todo el mundo, porque estamos evolucionar? Es una vida a niños que no pueden comer, están desnutridos, familias disfuncionales. Ha aumentado el problema con la crisis económica. Claro que esperamos un mal destino, por eso me refería yo al tejido social, como lo vamos a reestructurar. 3.- De acuerdo a su práctica clínica ¿Cuáles son las dificultades a las que se enfrenta en la actualidad con la cünica infantil:' La clínica infantil paradójicamente está teniendo cada día más presencia y más aceptación porque la gente se está dando cuenta que es necesario que los chicos tengan un espacio donde hablen, incluso en algunas instituciones esto está incluido el trabajo psicológico y el mío, que me interesa y en el que creo que es el que práctico, si no, practicaría otro que �LA ENTREVISTA: DRA. ANA fABRE DEL R IVERO es el psicóanálisis. Creo que muchas cosas derivadas de la práctica psicoanalítica se están considerando cada vez más. 4.- ¿Hacia dónde cree usted que se dirige la clí- nica infantil a mediano o a largo plazo? Esta clínica se dirige a palear grandes males que estamos atravesando y también la comprensión de ciertas formas de vivir que pueden ser diferentes y tnejores. La práctica clínica a veces se ve rezagada porque hay mucha gente creyendo que es mejor medicar ~~íl~r~SI ....,.. Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre 'i1 a un niño que entenderlo y escucharlo, pero las pastillas o medicamentos pueden palear ciertas acciones o ciertas conductas pero no las va a hacer que el niño entienda «yo pego», «yo me lastimo». Cuando un niño entiende, o un adulto, qué es lo que le pasa y porqué hace las cosas, realmente hay la posibilidad de modificación, entonces yo creo que la práctica clínica psicoanalítica ofrece la posibilidad de un cambio más estable y más inteligente. Rcfere.n.das de imágenes: Herrer2, A. (2016) Fotografla 3 (Fotogr2ffa) Ana F21,r, (Fo,ografla] (201;). Rccup,n.do de: http://am<crpi.eom/ wp-con«nr/uploads/2016/01/aru.-fabro-t.png Dra. Ana Marta Fabrc: dd Rivcro en Itt Ciclo die Foros iuca 2012 (Fo,ogralh) (2012). R,cu~rado de: hrrp://www.u2<a.eom.nu/,raca. com.mx/Galeria_ Foros/Pagu/ter_ddo_de_foros.hrml,.5 Duelo 16 de Febrero Práctica y Formación 16 de Abril del Psicólogo Trastornos 16 de del Desarrollo Junio Lo Traumático Octubre ( ... hasta 16 de Noviembre Diciembre intervención Octubre en crisis y emergencia) �ENTREVISTA A DRA. MARIANA OsoRIO GuMÁ Por Iris R eyes D esde su experiencia profesional ,Cómo podría definir la infancia? Como uno de los periodos fundamentales de la vida del ser humano, donde se van a marcar la entrada, las posibilidades o las dificultades, de un sujeto para relacionarse con el mundo. Es un periodo 1.- D ra. Mariana Osorio G. Nació en La Habana, Cuba, es psicoanalista y escritora, radicada en México desde hace veinte años. Trabaja en un consulrorio privado con niños, adolescentes y adultos. Ha publicado ensayos psicoanalíticos y relatos de ficción, así como Libros para niños y jóvenes, rambién ha publicado ensayos en distintas revistas de circulación nacional e internacional. Ha trabajado con niños adolescentes y adultos desde 1993. Ha ejercido la docencia en diversas universidades, seminarios y cursos. Es coautora del Libro «Sujeto, Inclusión y Diferencia,. erutado por la Universidad Autónoma Metropolitana, del libro "Imaginario" editado por Landucci Erutares, de la novela «El Paraíso de las Moscas» publicado por Ediciones B (2010) y reeditado en España en 2011 y aurora de La novela «Tal Vez Vuelvan los Pájaros» Ediciones. Es también aurora del libro «Hablemos de Violencia: un monstruo de mil cabezas», su última novela publicada fue «Escucha Las Sombras Bajo el Palmar» (Edic. Castillo 2016). donde eventualmente se puede generar la posibilidad también de la experiencia con las escuelas, con los adtlltos a cargo que pueda tener en e/futuro una persona, para empezar a escuchar a un niño, pues el periodo fundamental de la vida. sabemos que a veces los síntomas de un nitio son manera de expresar algo que no ,A qué cree que se refería Freud cuando dijo «infancia es desrino» y sigue siendo aplicable? Bt«>110, infancia es destino porqtle se generan las primeras marcas de cómo vive el mundo una persona y es destino, relativamente, porqtle sí son marcas importantes pero eso no quiere decir, pensado desde el psicoanálisis, que no sea algo que pueda traniformarse hasta cierto punto, hasta un cierto margen; es algo que se puede transformar y se puede cambiar. Es un destino pero no un destino rígido, es algo paradójico, un destino en un cierto sentido pero en otro también hay cosas qué hacer en un caso menos sufriente. está bien, un conflicto, y se trata de callar muchas veces el síntoma cuando en rea- 2.- 3.- De acuerdo a su práctica clínica ,Cuá- les son las dificultades a las que se enfrenta en la actualidad con la clínica infanrili' Creo que parte de las dificultades de la clínica infantil, sobre todo cuando es desde la lectura psicoanalítica, es que hay situaciones sociales que son importante~ de comiderar. fatam05 muy apurados por que los niños crezcan de manera muy prefijadas y se escucha muy poco el deseo del sujeto, el desear de tm niño, lo que le pasa a un niño; en realidad se escucha poco al niño en la actualidad, entonces, es todo un trabajo con los padres, lidad el síntoma es tma vía para abrir la posibilidad de eswchar a un niño y de atenderlo en todo caso. 4.- ,Hacia dónde cree usted que se dirige la clínica infantil a mediano o a largo plazoi' Honestamente esa pregunta no puedo contestarla. Te puedo hablar de mi deseo. Viendo el impacto que tienen otro tipo de métodos, que tienen más gente, cómo se han ido abriendo puertas aquí en Monterrey en relación a una clínica tan particular como la que hace vista desde el psicoanálisis, pero además sobre todo desde estos gmpos: AMERPI, REDES, etc., que es una mirada que hay poco en México, no solo en Monterrey y en la cuidad. Mi deseo es que esto se siga abriendo a un campo de pensamiento de trabajo, porque eso finalmente va a impactar socialmente en la infancia, en la manera de escuchar a los niños, en la manera de trabajar en las ~cuelas, los padre~, la manera de poder escuchar a sus hijos tiene tm impacto. Ese es mi deseo. Re:fere-ncia.s de i.mágtnes: H<rr<ra. A. (2016) Focografia 4 [Focograili] Mariana Osorio [Forognlla] (2015). R,cu~rado <k: hrcp:// amcrpi.com/wp-contcn1/uploads/2016/01/manuu-1.png �ENTREVISTA A MTRA+ MARTHA PATRICIA ZAVALA Por Nelly Garza y Axe! H errera M artha Patricia Zavala Licenciada en Psicología, maestría en Psicología Clínica, especialidad en psicoterapia Psicoanalítica. Ha crabajado como psicóloga clínica en la dirección de Educación Especial de la Secretaria de Educación en el área de deficiencia mental; en el colegio Mexicano en el departamento psicopedagógico, en ISSTELEON en las áreas de Consulta externa y en Inrer• consulra hospitalaria. También ha trabajado como docente en las siguientes instituciones, U-Erre, UNITEC, UVM, ITESM y UANL. Actualmente es docente de tiempo completo en la facultad de Psicología de la UANL, labor que combina con el trabajo clínico psicoanalítico con niños, adolescentes y adulros en su consulta privada. De igual manera tiene a su cargo los cursos taller de Clínica Psicoanalítica con Niños y Clínica Psicoanalítica con adolescentes así como el diplomado de Trabajo Psicoanalítico con niños, en el Departamento de Educación Continua de la Facultad de Psicología de la UANL. 1.- Desde su experiencia profesional ¿Cómo podría definir la infancia? Yo definiría la infancia como un momento muy importante en la historia del individuo, me refiero a un momento no porque sea un solo día, sino pensando e-n la historia, es un momen- etapa en la que el niño está sumamente sensible y atento a lo que está pasando y a lo que se está desarrollando profundamente, infancia es destino se refiere, para sintetizarlo, a que lo que vivimos en nuestra historia va a depender o depende rnal va ser nuestro devenir como sujeto y to histórico muy importante donde se yo creo que esto es una premisa actual- construye la base de la personalidad, donde la persona va a formar quien va a ser principalmente el resto de su vida; es cm momento histórico en donde más que nunca se requiere de un apoyo, un ambiente que ayude a que la persona se sostenga, se construya, y que se de todo el proceso por el cual se pueda desarrollar; es el momento histórico más mente básica del psicoanálisis, cuando una persona va a análisis la base con la que trabajamos es que nos hablará sobre su historia y esta nos va a explicar cómo se ha convertido en este sujeto, en esta clase de persona; y su lústoria, de toda, la más importante es la historia infantil importante de la vida del ser humano y no se limita a una etapa, a unos años. Habrá quien diga que la infancia es primera infancia, segunda infancia, yo me re.fiero a todo el momento de construcción que puede abarcar si pensamos cronológicamente desde el nacimiento hasta qHe el niño ya «es»... Y más adelante explico que es «ser». ¿A qué cree que se refería Freud cuando dijo «infancia es destino» y sigue siendo aplicable? Perdón, pero me llama la atención la pregunta, porque ¿cómo no va a ser aplicable? Frwd hablaba citando a Napoleón, que hablaba de que anatomía es destino, es decir, depende mucho cómo es el soporte biológico con base al cual uno se construye y Fread dice que infancia es destino precisamente por lo que te contestaba anteriormente, es la etapa más importante de la historia del ser humano. Lo que descubre y sobre lo que construyen muchos después es que no es una tapa de inconsciencia ni de ignorancia, de ajenidad a las cosas, es una 2.- 3.- De acuerdo a su práctica clínica ¿Cuáles son las dificultades a las que se enfrenta en la actualidad con la clínica infantil? Es una pregunta muy importante porque lo que estamos viendo ahora, los que trabajamos con niños, es que hay una especie de prisa. Hay autores que le llaman demanda social o la demanda cultural es que los síntomas de los nii1os se quitan rápido, una especie de fastfood, también hay una fast psico que lo que se busca es que los síntomas de los niños desaparezcan rápidamente y eso nos lleva a dos problemas: uno de los problemas básicos es el apresuramiento de los papás en la consulta, de que a los niños se les quite rápido sus malestares; otro problema que vemos es que, precisamente para apremrar el proceso, se tiende a medica/izar a los niños; el problema que tiene es que nuestra cultura tiende a medicar ante cualquier malestar, medicar para suprimir el síntoma más rápido, entonces esos son los dos grandes problemas que tenemos que de alguna manera se relacionan, una prisa para que el niño mejore, una medicina para que mejore rápido y eso nos lleva también a una prisa para qHe no haya infancia. �LA ENTREV ISTA: MTRA. MARTHA PATR ICIA ZAVALA Tú me preguntabas al principio ,Qué es la infancia? A mí me parece que es un momento muy importante y creo que culturalmente estamos viendo una demanda de que la infancia ya no exista, lo vemos en la prisa de que los nif1os se curen, en quitarle a los niños tiempo para jugar, ahora se le llena a los niños de actividades y el jugar a no hacer nada está mal visto, entonces creo que además de estos dos problemas básicos nuestra cultura está siendo cada vez más enemiga de los niflos, obligándolos a ser adultos rápidamente y obligándolos a hacer las cosas que nosotros queramos que hagan. Y si me permites otra cosa que quisiera comentar, otra cosa que veo con en la clínica con niños o en la infancia en la sociedad es que al mismo tiempo que se les apresura, no se les estructura, yo creo que ustedes han visto y que se habla mucho en la clínica de que nos encontramos con papás en la consulta que quieren que a los niños se le quiten los síntomas, que no se explican de donde vienen esos malestares de los niños y que se les ocurre pensar que ellos tienen relación con los problemas que los niños presentan, y con esto me refiero a que los papás tienen que ver con muchos malestares porque no dan estructura a los niños y creo que lo habrán escuchado como parte de unos padres que no ponen la ley, unos padres que están muy preocupados por no molestar a los niños, por no traumarlos o por no hacerse responsables de los niños, entonces los dejan que hagan las cosas solos, entonces también estamos viendo en la clínica unos padres que no están ayudando a estructurar y que les cuesta ser autoridad. Unos amigos y yo comentábamos hace poco que es muy rara esta costumbre de decirle a los niños «papás» como una forma de hablar: «a ver papi, qué quieres que haga», el padre al hijo y esta forma de 1,ablar que no tiene nada que ver con psicoanálisis, si tiene que ver, es como decir: «yo no soy la ley, yo te doy la ley a ti, tu eres el papá y yo soy el hijo, yo hago lo que tú me digas», entonces el tercer problema que estamos viendo en la clínica es la desaparición de la autoridad de los padres. 4.- ¿Hacia dónde cree usted que se dirige la dí- nica infantil a mediano o a largo plazo? Para empezar no estoy de acuerdo con la definición de clínica infantil, porque también al hablar de infantil es como si desmereciéramos como lo infantil y lo maduro, como lo malo y lo bueno, entonces me gustaría llamar mejor a la clínica con niños, más que la infantil. La clínica con niños contemporánea ya habilita cada vez más al trabajo por ejemplo con niños con problemas graves del desarrollo, que antes no estaban dadas las condiciones para que pudiéramos trabajar con niños con problemas del desarrollo y precisamente, antes era trabajar con niflos en ciertas condiciones de analisabilidad. Actuabnente la clínica psicoanalítica ya permite incluir a nitios con problemas graves del desarrollo y esto nos lleva a otra situación tnuy buena que es al trabajo en equipo, a la interdisciplinar o transdisciplina. En mi tiempo aquí en la facultad, la formación te llevaba mucho a trabajar por ti solo en el consultorio, encerra.do, aislado del mundo. La fonnación actualmente detonada por la clínica en los problemas graves del desarrollo nos lleva cada vez más a un trabajo en interdisciplinar o mejor aún, en transdisciplina. Ya aprendemos a colaborar con otros especialistas y aprendemos a conocer a otros idiomas y también a tmestro propio idioma del psicoanálisis tratar defacilitarlo para ser comprendidos y no encerrarnos en una muralla de conocimientos teóricos inexplicables. Eso nos va a permitir hacer crecer la clínica con niños. Refcr~.nci.a.s de imágenes: Guu, N. (2016) Fotografía 1[Fo,ogu!la) Martha P:atricia sentada [Fo,og,afia] (2016). Recu~rado de: hrtp<:// www.fu«book.com/phoco.phpillnd=101543µ91o174913&scr= pb.625644912.-2.207520000.14Soo34071.&ry~=3&rheat<r Pau-icia Z3vala <n paJ"'j• [Forografia] (2016). Rec~rado do: htcps:// www.fa«book.com/phoro.php!fb.d=1o1s4400949279913&Sér=a.4923 44309912.265110.6256449u&cy~= 3&rhuur �ENTREVISTA A Lic. GuADALUPE RocHA GuzMÁN Por Editores Guadalupe Rocha G=mán Licenciada en Psicología, Maestra en Psicología Social de Grupos e lnscituciones y Doctora en Ciencias Sociales por 1a Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco. Especialidad en Psicoanálisis con niños bajo la asesoría cienrüica de la Dra. Silvia Bleichmar en la Clínica San Rafael por convenio de formación y prácticas profesionales con la Universidad Aurónoma Metropolitana. Socia Fundadora y Presidente del Cenero de Inveságaciones en Psicoanálisis y Ciencias Sociales. Docente en diver• sas instituciones de educa• ción superior en Ciudad de México y Cuernavaca en la Maestría de Psicología Clínica de la Universidad Autónoma del Estado de More• los así como en la Maestría del Centro Universirario del Sur. Ha parácipado en diversos Congresos y coloquios y ha sido coordinadora de dos Congresos realizados en Cuernavaca sobre Psicoa• nálisis y Ciencias Sociales. Práctica la clínica psicoana• lírica con niños, adolescentes y adultos de 1985 a la fecha. 1.- Desde su experiencia profesional ¿Cómo podría definir la infancia? Como ese lapso de vida que abarca desde que el cachorro humano es arrancado de la biología y colocado en el l11gar del deseo del agente materno, de la pareja parental, y se le brinda efectos en cualquier momento de la vida, de ahí que se hable de la sobre determinación del Inconsciente y de las determinaciones que en su fundación dejó lo infantil. La sexualidad infantil sigue owpando un lugar central en la historia singc1lar de cada individuo y forma parte de las deter- también un lugar en el orden de lo so- minaciones para que el psiquismo se orga• cial, que será transmitido a través del discurso familiar. Ese arrancamiento de lo biológico hay que comprenderlo en tanto sexualización y narcisización del infans, lo cual implica la implantación de la pulsión, del enigma y del deseo. Abarcará por lo tanto ese período en que el ser humano se encuentra en los momentos de mayor indefensión y dependencia, así como sometido al embate pulsional, por lo que el papel del agente materno es indispensable para su sobrevivencia y humanización, en un proceso que implica la constitución del psiquismo hasta la represión de la sexualidad infantil y el «sepultamiento del Edipo». nice de tal o cual manera, con sus puntos de .fijación y sus núcleos defensivos. La idea entonces de que la infancia es destino habrá q11e comprenderla en términos teóricos y apelando a la metapsicología para no caer en reduccionismos. Si tenemos las herramientas teóricas y hemos tenido un proceso de formación sólido para ejercer el psicoanálisis, podremos investigar en cada uno de nuestros pacientes las condiciones y vicisitudes de su historia (por corta que sea) que se anudaron para derivar en los padecimientos o síntomas del sujeto en cuestión, tomando en cuenta lo que Freud definía como series complementarias y distinguiendo lo q11e son condiciones necesarias de condiciones suficientes para poder dibtljar la dirección de la cura. cA qué cree que se refería Freud cuando dijo «infancia es destino» y sigue siendo aplicable? Si se comprende como algo del orden de la predicción sería totalmente errado suponer que Freud pudo haber a.firmado tal cosa, pues no forma parte del poder del psicoanálisis la predicción de nada y menos aún del destino que tendrá un ser humano. Sin son las dificultades a las que se enfrenta en la actualidad con la cünica infantil? Son varias de gran importancia pero pienso q11e las más relevantes y graves tienen que ver con la insistencia en la medicalización de la infancia derivada de la invención de patologías para beneficio de grandes farmacéuticas (como por ejemplo embargo, Freud siempre insistió en la el TDA) y el afán de homogeneizar, anu- importancia de los primeros años de vida como algo que marcará al sujeto a nivel psíquico, de tal suerte que los deseos, las fantasías, las l,uellas que quedaron reprimidas, tenderán a su reactivación en búsqueda de satisfacción y podrán reactivarse produciendo lar, domesticar la inquietud, curiosidad, y creatividad de los menores. 2.- 3.- De acuerdo a su práctica cünica ¿Cuáles 4.- ¿Hacia dónde cree usted que se dirige la cünica infantil a mediano y/ o largo plazo? Pienso que dependerá fundamentalmente de lo q11e podamos /Jacer para �LA ENTREV ISTA: LIC . GUADALUPE ROCHA GUZMÁN despejar los postalados teóricos del psicoanálisis y su práctica, de tal forma que a pesar de todos los cambios que estamos viviendo, puedan sostenerse y conserven cm valor explicativo, así como estrategias de intervención apropiadas. Por poner un ejemplo, la función de la sexuación en el interior de la familia, y por lo tanto los modelos identificatorios están variando profundamente, por lo que se tienen que replantear una serie de paradigmas relacionados con las formas de constitución de la subjetividad. Asimismo, los modos compulsivos que encontramos actualmente en los niños, la exacerbación de la agresividad y las formas crueles de relación que establecen con su entorno no pueden ser explicados únicamente desde el concepto modelo edípico desarrollado por Frwd, hay que tomar en cuenta la exacervación de la violencia, impunidad y desvalimiento promovidos por el régimen actual en el que vivimos para poder pensarlos como efecto de fallas severas en el establecimiento del vínculo y de la genitalización temprana sobre la infancia que se está produciendo hoy por hoy, con lo mal estamos frente a un enorme reto que implica la obligación de hacer perdurar el psicoanálisis de manera digna y sin caer en banalizaciones, sostenidos en un modelo metapsicológico sólido. Reft--rcncias de imágenes: Guadalup< Rodu 1 [Forogr.afia] (si) Guadalup< Rocha 2 [Fotografia] (s.() sta Universitaria Duelo Fecha de cierre: 16 de febrero �ENTREVISTA AJESSICA ALEJANDRA BERZOSA FLORES Por Editores Desde su experiencia profesional ¿Cómo podría definir la infancia? La infancia es la sorpresa, la construcción prístina de un mundo interno, también lo pienso como un lugar. Un lugar primordial de partida hacia la búsqueda y recepción de exJessica Alejandra Berzosa periencias que devengan en aconteci• Es psicocerapeuca, esrudió la licenciarura de Psicología en mientos, subrayando la palabra «lula Universidad Aucónoma gar» porque aunque cronológicamente de Nuevo León, hizo una se pueda estar ubicado como infante, maescría en Psicología con Oriencación en Oínica Psi- no siempre se vivencia de manera plecoaoalítica, tiene esrudios de na esta apertura al encuentro debido intercambio en la Maestría a inhibiciones que obturan las expeen Psicoanálisis de la Uníversidad Nacional de Mar riencias, así mismo podemos escuchar del Plata, Argentina, cuenta al adulto que con gran entusiasmo en con un seminario de clínica su voz y con sonrisa genuina puede con niños y adolescentes en detallar una escena vivida que produel Cenero de Incercambio de la Asociación Psicoanalíti- jo un encuentro interno transformaca del Uruguay, obruvo un dor, ahí sentimos la sorpresa infantil diplomado en Clínica Psique moviliza. coanalítica con Niños por Por experiencias me re.fiero a esos parte de la UANL, y recibió el curso: "Abordaje Incerdis- encuentros-desencuentros que van arciplinario de los Problemas mando cadenas de representaciones del Desarrollo Infantil·, en que conforman la red simbólica inla Fundación para el Esrudio de los Problemas de la dispensable para la construcción del Infancia (FEPI) en Buenos psiquismo. Aires, Argentina. TrabaCuando tengo entrevistas con ja como psicoterapeuca de REDES, (Equipo Interdis- padres y se aborda este tema de las ciplínario en Atención a los experiencias, nos encontramos en Problemas en el Desarrollo) ocasiones con una saturación o bien, y co-callerisca del Taller de una escasa oferta de actividades para Juego en REDES. También es psicóloga esco- el pequei10, y aquí es donde se vuelve lar en Encuentro A.C. «Un sustancial pensar con ellos la diferenlugar para hacer y ser» cia entre actividades en serie, vacías y las que son significativas, movilizadoras. Cót1 los padres , lo pienso desde la analogía de los bloques de construcción, los «legos», entre más se le convoque al niño a diferentes experiencias, es como adquirir legos (representaciones) de distintos colores, tamaños y formas, teniendo así la posibilidad de armar, cambiar, intercambiar y desarmar diferentes .figu- ras. De esta manera van comprendiendo que su pequeño está en un momento fértil de construcción y requiere ser acompañado para encontrarse con la sorpresa de lo otro. 1.- ¿A qué cree que se refería Freud cuando dijo «infancia es destino» y sigue sien• 2.- do aplicable? Es una frase que puede circular como sentencia, sin embargo, también se puede leer como invitación al movimiento. Evidentemente sabemos que las expe• riencias tempranas van asentado imáge• nes, sensaciones, emociones, percepciones, sabores que colorean el espacio físico y psíquico. Freud nos abrió la puerta a una psicología profunda para investigar los efectos de esas construcciones primarias, y al estudiar la metapsicología encontramos que hay representaciones que al no ser simbolizadas no cambian, lo qile no cambia es lo no simbolizado, de manera que la apuesta es hacia las intervenciones que a su paso vayan ramificando aquello que aparece lineal, inhibido, obturado. Cuando un adulto refiere que un niño requiere un espacio terapéutico, de alguna manera es guiado por ese saber sobre lo infantil y sus bases constitutivas, sabe que si no se hace una intervención en ese caso las cosas pueden endurecerse con el paso del tiempo y dificultar sus vínculos. También ocurre que le dejamos caer todo el peso (¿de la culpa?) a las experiencias de la infancia, induso nos volvemos un cliché o personaje de chiste, en el cual a los terapeutas que trabajamos desde el psicoanálisis nos retratan con las frases clásicas de «hábleme de su irifancia», «hábleme de su madre», « ¿cómo fue su control de esfínteres?», anulando así la posibilidad de historizar mas escenarios que también dan giros al mundo interno. �LA ENTREV ISTA: JESSICA ALEJANDRA BERZOSA FLORES 3.- De acuerdo a su práctica clínica ,Cuáles son las dificultades a las que se enfrenta en la actualidad con la clínica infantil? La prisa, definitivamente. Llegan a la consulta niños referidos por dificultades de atención, socialización y/o conductas agresivas, sin embargo, pronto se hace notar que también tienen un ritmo acelerado en sus actividades diarias ya que van de un curso a otro, tienen pocas experiencias de juego, de descanso, e incluso, poco tiempo de aburrirse para entonces, crear. Es muy preocupante el manejo que se tiene con la noción del tiempo, en el cual, la prisa es el ingrediente co,ni,n en la mayoría de los discursos, particularmente quisiera poner énfasis en las escuelas. Si bien, es de suyo que en la clínica con problemas en el desarrollo, los terapeutas es- tamos comprometidos a defender el tiempo y las pausas que los chicos requieran para la comprensión de cada una de sus actividades, hoy encontramos lo mismo en la clínica con niños regulares. Ocurre que en ocasiones nos citan en la escuela de algún paciente y encontramos que muchos colegios tienen programas académicos de alto rendimiento desde primero de kínder, previo a ello, solo en la sala de maternal se tuvo la oportunidad de tener actividades «recreativas» como cantar, bailar, jugar, después de ello, el plan se enfoca más en las actividades «cognitivas». Siempre hay niños que se sobre adaptan y pueden seguir este modelo, pero otros no y empieza la cacería de escuelas, padres angustiados porque en las evaluaciones de ingreso no aceptan a sus hijos, o condicionan su matrícula a que tenga un maestro sombra, otros más les recomiendan a los padres enviar a sus hijos a una escuela de educación especial en las qiie puedan aprender a j11gar, socializar, esperar turnos y seguir una indicación, ¿no es esto lo que se hace en el jardín de niños? La prisa de acortar los tiempos de la infancia es preocupante. 4.- ,:Hacia dónde cree usted que se dirige la clí- nica infantil a mediano y/o largo plazo? Esta pregunta iría ligada con la anterior respecto al tema de la prisa. En la clínica con niños, escucho cada vez más a los padres considerando volver a experiencias más básicas en todos los sentidos, desde objetos más simples, tiempos más prolongados, más artesanales podría decir. Creo que estamos en tiempo de detenernos a mirar, acompañar en las entrevistas con padres a cuestionarse sobre el lugar que tiene la infancia de sus hijos en su propia historia. También me parece q11e hay una sobredemanda de terapia para niños y poca para los adultos, por ello considero que es de primer orden que en el encuadre, el trabajo con los padres sea constante y cercano, las entrevistas con padres son tan i,nportantes como las sesiones de juego con los niños, claro, no son fáciles sobre todo por la resistencia del terapeuta pero es la manera de llevar un tratamiento sostenido por la demanda y no un niño-encargo hacia el terapeuta. Referencias de imá.gen~.s: Httrcra, A. {2016)Jossica t [forognfu] Herr<ra. A. (2016) Jessica 1 (forogr.úhJ �DOSSIER LA BELLA INFANCIA: BREVE HISTORIA DE LA N I ÑEZ Y SU REPRESEN TACIÓN EN EL ARTE Por Ana Martha H ernández Castillo n la sociedad actual la niñez es el centro de muchos estudios, leyes y programas gubernamentales que buscan el desarrollo y bienestar de éste sector de la población. En la concepción habitual de familia nuclear -no entraremos en temas de disfuncionalidad-, la madre, el padre y los hijos son la base de la sociedad y los niños reciben toda clase de atenciones; se crea un sentimiento de afectividad en torno a la presencia infantil observable en prácticamente todos los aspectos del ámbito familiar. Sin embargo, E no siempre fue así, la historia de la infancia nos brinda rastros de una percepción completamente diferente en diversas épocas de la humanidad, apreciación que es fácilmente rastreable mediante las crónicas de la época, pero t ambién, en la plasmación artística. De acuerdo a Lloyd DeMause (1974), la historia de la infancia es una pesadilla de la que hemos comenzado a despertar hace muy poco. El niño ha sido visto en distintos momentos históricos como un ángel inocente o un demonio portador del mal, como el producto de la necesidad del cuerpo o bien un ser incompleto que requiere moldeamiento. En las civilizaciones antiguas como la babilónica, la egipcia, la griega y la romana, el niño no era un individuo importante, más bien, no era un individuo, era prácticamente invisible. Desde la raíz etimológica de la palabra infancia, se percibe ésta falta de interés en denotar su individualidad, pues la palabra latina infaris significa «no hablar», es decir, no tener voz, no ser escuchado. Cómo lo menciona Meraz-Arriola (2010), el lugar histórico del niño en las civilizaciones antiguas era un tanto escabroso pues se relaciona con temas de infanticidio, sacrificio, abandono y filicidio. El niño era más bien un esclavo del adulto, se le integraba al trabajo desde los s años y los padres tenían propiedad sobre él: podían entregarlo, venderlo o abandonarlo. Los romanos, por ejemplo, sacaban provecho económico de sus niños cuando ya no podían mantenerlos y los vendían a los tratantes de esclavos. En la intimidad familiar, la prerrogativa de aceptar y reconocer al niño era del padre. Si éste lo rechazaba, era común el abandono del recién nacido. En la tradición mitológica griega hay un sinnúmero de referencias a los niños expósitos: muchos morían, otros eran recogidos por pastores y criados como hijos propios para ser integrados al ámbito laboral. El infanticidio se practicaba profusamente en el caso de niños con defectos físicos, de hijos ilegítimos o por falta de recursos para mantenerlos y no era considerado como un asesinato.Tal vez por escas razones, rara vez encontramos niños representados en el arte antiguo. Sin embargo, resulta interesante el papel que jugaba el niño en las sociedades primigenias que imprimieron en las cuevas sus actividades artísticas. Por ejemplo, en el Parque La Poma en Soacha, Colombia se pueden ver las impresiones en rojo de pequeñas manos de niños, lo cual nos habla de que codos los miembros de la comunidad participaban en rodas las actividades, incluida la artística. Así, en el arte rupestre hay un claro registro de la presencia de niños, pero no se trata de una representación artística de la infancia como tal. Esto no pasa en otras culturas antiguas; el niño era prácticamente invisible. En el arte egipcio, por ejemplo, ocasionalmente encontramos �DOSSIER: LA BELLA INFANCIA niños representados, aunque en la época Ratnésida (1295-n86 a.C. aproximadamente) serían relativamente frecuentes, sobre todo en escenas de banquetes. Si bien no se ha determinado la motivación de su representación: 2se trataba de una figuración realista de la presencia de los infantes en éste tipo de actos? 2Sucedía lo mismo con los niños representados en algunas tumbas de la necrópolis de Tebas? 2Su presencia en estas representaciones artísticas responde únicamente a una percepción simbólica o realmente se buscaba plasmar a la infancia? No hay una respuesta a estas preguntas, considerando que la representación infantil no es una constante en las subsecuentes representaciones artísticas dinásticas, por lo que un intento realista podría no ser la motivación original. Hay un solo caso en el arre egipcio que podría dar respuesta a nuestras inquietudes: las representaciones del faraón Akhenatón y sus bijas, que son plasmados en escenas de recreación familiar. No se vinculan con elementos ceremoniales o simbólicos, sino con la vida diaria. Estas podrían ser las primeras representaciones artísticas de una infancia individualizada. Infortunadamente, debido al proceso de damnatio memoriae que sufrió la figura de Akhenarón, el arte producido en su época fue destruido poco después de su muerte, por lo que no podemos determinar la continuidad del modelo y la veracidad de nuestra hipótesis. En el arte griego hay muchas imágenes de Eros, dios niño que representa la fuerza del amor, que lo muestran con proporciones claramente infantiles. Sin embargo, esto no responde a u.n intento realista, sino más bien a una carga simbólica relacionada con la impulsividad del amor y la similitud con el actuar de un niño que no piensa antes de actuar. Es decir, el niño Eros no representa la infancia, sino el concepto subjetivo del impulso del amor. Aparte de los ejemplos mencionados, no hay más representaciones infantiles en el arte antiguo. En los primeros años del cristianismo el niño era concebido como un ser perverso y corrupto que debía ser redimido mediante la disciplina y el castigo. La representación artÍstica paleocristiana, al abrevar de fuentes romanas, no reproduce figuras infantiles; será hasta la Edad Media cuando a través del concepto «infancia divina» encontremos niños representados en el arte, por ejemplo, el Niño Dios. En éste período, el niño es percibido como «homúnculo» (hombre en miniatura) que se encuentra en un estadio inferior del desarrollo humano, y que a través de la educación y la reforma, ascenderá a la superioridad, a la adultez. En estas épocas, educar implicaba el cuidado físico, pero más la disciplina y la obediencia; hasta el momento no hay referencias del amor de los padres a los hijos. Posteriormente, los pasajes dogmáticos de la religión católica relacionados con niños que fueron profusamente representados a partir del medievo, como el Niño Dios, la Virgen niña o San Juan Bautista niño, acompañados de los ángeles y querubines de los rompimientos de gloria, no pueden ser tomados como el producto de un interés artÍstico o social en la infancia, sino como un acto de refuerzo de la religión a través de representaciones que incluían niños, que al ser santos, no podían ser malos ni inferiores. Esta carencia de individualidad de la infancia es visible a través de la representación de los niños como hombres minúsculos sin rasgos de infancia, con �DOSSIER: una muscula.tura pequeña y un rostro adusto, aunque en escala menor; no hay una representación realista de rasgos específicos de la infancia, a excepción del Niño Dios en escenarios como la Adoración de los Reyes o de los pastores en donde se le presenta como un bebé regordete. Ya en pleno Renacimiento se observa un nuevo interés en el desarrollo infantil y se determina que el niño no nace ni bueno ni malo, todo lo que llegue a ser y hacer dependerá de sus experiencias. Hasta éste momento no hay idealización de la infancia en el arte, aunque sí presencia, pues ya se retrataba a las familias con sus hijos e hijas, incluso niños, en retratos individuales, sobre todo de la realeza. A mediados del s. XVIII Jean Jacques Rousseau revoluciona el concepto de la infancia que se tenía hasta el momento con la publicación de su obra Emilio o de la educación (1762), ahora se promueve el respeto a la individualidad del niño, éste es bueno por naturaleza, es la sociedad la que puede llegar a pervertir sus buenas inclinaciones. Tal vez debido a la revolución conceptual de Rousseau es que en el siglo XVIII los niños ya son retratados con más realismo en el arre, incluso, hay retratos de niños en solitario que ya no aparecen como «homúnculos». El arre del siglo XIX, por ejemplo en el romanticismo español, ya denota la individualidad de la infancia que provino de la revolución del pensamiento de Rousseau: los niños en el arte ya son representados con rasgos infantiles y ya no como adultos pequeños, ya se proveen tratamientos plásticos especiales como la escala, las facciones y la vestimenta adecuada, se logra plasmar la afectividad que rodea la figura infantil dentro del ámbito familiar, ya que el encargo de obras de arte era costoso y el hecho de que los padres encargaran LA BELLA INFANCIA un retrato del niño significa un interés afectivo más que cualquier otro de naturaleza negativa como los que hemos podido reconocer en la breve revisión histórica de la infancia que hemos descrito en párrafos anteriores. La influencia de Rousseau comenzó a sentirse hasta bien entrado el siglo XX en el desarrollo de la pedagogía, la puericultura, la medicina infantil y la psicología evolutiva. El niño, por primera vez, se concibe como sujeto. Desde entonces, el niño como individuo es un elemento constante en el arte: en la esculrura, la pintura, la fotografía, y en el mundo moderno y globalizado, su presencia inunda los diversos medios de comunicación masiva como parte importante de la familia y la sociedad. Como lo citan muchos especialistas en la actualidad, la infancia es la etapa más importante del desarrollo humano, ya que determina los aspectos de una persona durante su vida. Así, las palabras de Rousseau no pierden validez hoy día: la experiencia de un niño es la que determina su actuar como adulto y el arte ha sido un claro ejemplo de la evolución en la concepción de la infancia. Sobre la aurora: Ana Marcha Hernández Castillo Licenciada en historia del arre por la Universidad de las Américas Puebla y Maestra en la misma disciplina por la Universidad Nacional Aurónoma de México, se ha desempeñado desde hace 15 años en d ámbito de la gesción cultural en la ciudad de Puebla. Actualmente, rrabaja de forma independiente en proyectos de inveságación y gesáón cultural y ha parricipado en diversas publicaciones, impresas y digicales. Bíbliografia: DeM2use, L.lO)d. «L3 ..olución d, b iníancia,,. The Ps)mobistory PttSS, Nu= York, 1974. Meraz-Arriola G. «HútO<Í3 UniYttsal d, b lnfuw:ú.en A= pedmrica d, México. Volumen 31, Núm. 6, novionbtt-diciembtt, 2010. Refuencias de imágenes: [Es«b el, Akhmar6n, Nd'ertiti. y sus hij.u) Recuperado d.: hrrp;//2.bp.blog,poteom/-OBxOW6AsYNQouioyv8PI/ AAAAAAAAACg/6FDT8dbWXHk/sl600funage001,jpg Pablock San L,oc:adio (ca. S.XVl) Virg,m del C3h:illtto de Mon«sa [Pintu• ra) Rttupe.adode: hnp-J/www.:utchistori2.com/•2/jpg/SAV00l03,jpg Martüú.S. (ca.1310) Virgffi yel Niño [Pintura) Rttupe.-.dode: lurp-J/4. bp.blogspo<.rom/_onB-41mrWgk/SzonbeESlel/AAAAAAAAJXU/ irPAl.lq6w49A/s400/lmadonna+y«l+ru'%C3%Blo:iJ,g Esquiwi Y Sua= De l.lrbina, A. M (1855) Raimundo Robttro y FemandoJosé, hijos de S.A.R. b inf.anra Dña.Josm de Borb6n IPinrur.tJ. Recupttado ck: hrrp://e02-dmundo.uecdn.es/asseu/mulrim«liafmug,• nes/2016/10/18/14767919562039:iJ,g �»CIVILIZADOS« Serie de poemas escritos por Pedro R eyes I reyes_mtz_13@hotmail.com Los DOS SOMOS CIVILIZADOS Hablaremos de nuestros días, de cómo nos sentimos; o que las cosas se complican. No plantearemos cara al futuro no huiremos al mar no hablaremos de amor abstracto no veremos a los ojos. Mañana cumple años el amor de mi vida. Seremos civilizados, caminando de un lado a otro pensando en que haremos mañana. Seremos civilizados. Seremos civilizados. Seremos civilizados. Ninguno de los dos se atreverá a decir «desde que te conozco las noches empiezan tarde» Seremos civilizados. Ninguno de los dos se atreverá a plantearle cara al futuro. Seremos civilizados. -Son las 7:13- MAÑANA Mañana cumples 20 años. No te feücitaré no llegaré a tu casa con un regalo no haremos el amor no te besaré. Mañana cumples 20 años. Mañana, ¿día feliz o triste? mañana, todo mi mundo, mañana. .. �MAKTUB LATINOAMÉRICA Siempre he pensado a Latinoamérica como un refugio, un lugar donde estirar los pies es lo más común, donde el sol no aparece y cuando aparece quema... Siempre he pensado a Latinoamérica como una trinchera, para mi mal de amores con su Gardel de voz delicada, donde encuentro escondite para mi miedo a la soledad... Siempre he pensado a Latinoamérica como una persona, por sus ojos negros, su piel quemada y esos brazos que se tocan en la cordillera, donde no basta decir nada para tirarse a soñar... Siempre he pensado en Latinoamérica como un órgano extirpado, como mi corazón latiendo fuera de mí sin poder regresarlo a mí, donde me muero, pero me muero como una delicia tarde interminable... Siempre he pensado en Latinoamérica como d paraíso, cuando nada queda, ni esperanza. siempre queda dla, donde me acurro y lloro en silencio la canción de Cabral... Eres fuerte Eres viento ¿Cómo tocarte, sin que desaparezcas? ¿Cómo delinearte, sin que te esfumes? Eres viento mujer, mujer eres viento. ¡Desordena mis papeles, tiempo habrá después para juntarlos! XVII Desde la última vez que escribí Han pasado cuatro años Dos Papas y varias crisis religiosas. XI He llegado a odiar la literatura Quisiera solo llegar, platicar de temas banales Sexo, porno, deportes y algo de lo último del cine -claro que puedo platicarlos- Pero no. Lo que me emociona es la literarura Libros, autores, poesía.. . siempre es la poesía XII La poesía no sirve ni siquiera para conseguir un beso Rt.fuent:i.a de imagen: V Me aterra ser un falso. ¿Poeta? Yo no puedo nombrarme así XXII No quiero lástima, ni eufemismo y a la vez, no quiero que re vayas. Tu NOMBRE ME SABE A VIENTO Tú nombre me sabe a viento, remolino mío que desordenas mis apuntes. Eres libre Rty,s P. (si.) Forogr.úla de "'"cuu. (Focogr.tfla} �Marcelino Solís 2do Lugar Alejandro Guerrero ler Lugar Mario Gutiérrez 3er Lugar �EN CONSTRUCCIÓN LA INFANTE ESCRITURA , Y LA POLITICA DE LA MEMORIA Por Baruch Martínez Treviño I La poütica de la memoria es dar al espacio una marca que abra a los sentidos diver♦ sos cuando el fururo esté en deuda ante su llamado. Es abrir sentidos múltiples desde lo que nos está aconteciendo, sentidos que se entretejen en las voces y los cuerpos de los que leemos el diario demandar a la dignidad de una vida alegre. La poÜtica de la memoria es resistir al olvido desde la fuerza de la vida. Porque hay marcas que quieren ser enviadas al olvido. El olvido está posibilitado por la moral que signa el reclamo como un pecado, como un mal, como un maleficio, como una peste. El olvido está empujado; estamos re-negando de que estas cosas existan: muertes, desapariciones, feminicidios. Re-negamos, empujamos al sílencio lo que no escuchamos. Porque el olvido es olvidar cómo escucharnos, porque el olvido es olvidar cómo encontrarnos. Por eso una política de la memoria es la marca que retoma la voz, es el cuerpo que se vuelve resonante ante lo que agravió la vida y la dignidad. Y la poütica es por la fuerza que exige esta reparación del daño. Pero las historias dadas al no olvido no garantizan su lectura fiel; es aquí ♦ donde podemos volver a leer desde nuestra acmalidad constante que el pasado no ha pasado, que el pasado nos persigue (a nuestra condición) para volver a situarnos en ese lugar que se aproximó a un vacío. Porque la política de la memoria es hacer de los vacíos que nos han tocado de cerca un constante susurro por el cual se entretejen las furias de una vida digna. II El pasado está pasando. El pasado se presenta ante nuestra idea de futuro; amenaza al futuro. Es desde la memoria que el pasado habrá de devolver la fuerza de la vida. Porque lo que resiste es no dejarse llevar al olvido de lo que nos ha pasado. Así, el futuro quizá pueda escuchar lo que resiste como la insistencia de la vida que marca, que escribe, que danza, que grita, que empuja a las instituciones a abrir sus puertas y ciudadanizar la justicia y la verdad. Porque dicen algunos funcionarios que continuemos con nuestra vida, pero sostenemos, hacia el olvido, una necesidad de expulsar esa atrocidad, esas pequeñas muertes que nos cortan. Es como cuando, impune y cínicamente, se adjudican su poder saltando la ley. Esto se siente como una ofensa y si es llevada al olvido, no recordarla no significa que no exista, sino que es ese veneno del rencor que se expulsa en otras direcciones. Por eso el pasado habrá de estarnos pasando como memoria digna, ética �EN CONSTRUCCIÓN : LA INFANTE ESCRITURA Y LA POLÍTICA DE LA MEMORIA y creadora, que reclame y vuelva responsables los que por acción u omisión han permitido que esto esté pasando. La infante escritura es darnos cuenta de la a-historicidad de ♦ nosotros como seres psíquicos ante la demanda de lo que no ha sido atendido. Porque esta escritura es la que nos lleva a volver nuestros pasos a un lugar donde no existe zona diferenciable entre mi infancia y mí por-venir como adulto. La infante escritura es situar nú cuerpo al embate de los sentidos dados ante la memoria. La memoria tanto me pertenece como ha sido escrita en mi cuerpo, en mis gestos, en mis obügaciones, en mis responsabilidades, en mis deberes, en mis ideales. La memoria se olvida, porque la in-corporamos, la volvemos cuerpo en nuestro ser con los demás. Es una memoria que opera desde el olvido el encuentro III I V: La memoria del cuerpo que desmemoriza las formas de exdu♦ sión del otro. La memoria del cuerpo que resuena con el memoria colectiva posibiüta el sentido naciente desde nuestra cercanía; una ética del decir en conjunto con las con los demás. Es el obrar cotidiano del cual marcas que abren al sentido múltiple por las obturamos su historia. Es nuestro devenir olvido constante con los demás. Y entonces la memoria-olvido podría volverse una apertura a la ética si convierte los términos en olvido-memoria. Como haciendo del olvido una memoria, y esta memoria es posible por las preguntas que nos enfrentan ante lo mostrado en los espacios púbücos, en las noticias, en esa marca que, ante el sinsentido, nos obliga, por necesidad, a generar preguntas. Las preguntas entonces abren una vía a la memoria. ¿Qué dejamos de hacer para que esto (nos) pasara? Pero que no se entienda (y en esto soy muy insistente) una culpa; siglos bajo el yugo de la culpa individualizamos la problemática y respondemos como deuda, nos endeudamos creyendo ser el proyecto-sujeto-único que hará el cambio por sí mismo: esta lógica apesta a culpa. No se trata de culpamos, sino de saber que esta memoria llama a los factores que fueron responsables del hecho. La responsabilidad recae en la desigualdad dada en esos momentos, quienes tenían en su ejercicio un lugar explícito de gobernabilidad, un lugar y un hacer claro y entendido de obügaciones para con la ciudadanía. La responsabilidad no es lo mismo que la culpa. atrocidades sociopolíticas que estamos pasando. La memoria de nuestro ser sujetos que vitaüce la memoria de nuestro ser actual en constante apertura. Es como dar cuenta de cómo ha sido desde esa micropolítica que nuestra fuerza fue Uevada a su olvido por intereses idealizados. Nos volvimos ajenos a nosotros mismos, la única posibilidad para dar cuenta del íntimo ser sujeto de obediencia. Ideales como obügación nos obturaron fuerzas y las encausamos hacia un «deber ser». Por eso el olvido-memoria nos interpela con la memoria colectiva para ser fuerza que demanda un no olvido de lo que la violencia estatal ha cortado insistentemente en nuestros lazos. Por eso el aprendizaje colectivo de memorizar lo que hemos sido nos depara un futuro posible de otros lazos. Por eso la política de la memoria necesita de una infante escritura. La infante escritura es la que nos vuelve sentidos nacientes. Sentidos nacientes ♦ como memoria que se politiza, porque escribir es hacer de la marca olvidada fuerza para interpelar el agravio. La marca está dada por condiciones sociopolíticas que agencian en micro-política (escuela, hogar, trabajo), y estos microprácticas son las fuerzas que agencian en V: �EN CONSTRUCC IÓN : LA INFANTE breves centros de poder (instituciones, medios de comunicación, etcétera). La infante escritura es volver a ver el gesto de la memoria con la fuerza para abrir las preguntas hacia la politización del no-olvido; por lo tanto, la poütica de la memoria habrá de abrir las vías para hacer de nuestra escritura una enseñanza a las nuevas generaciones sobre la infancia que nos depara. La política de la memoria es la marca que dejamos en constante disco-rayado. El disco-rayado, como sabemos, es una violencia que le hicimos al acetato que no nos deja de recordar, en su propia repetición, que algo fue cortado. La política de la memoria necesita esta infante escritura como un naciente decir que genere vida, que realice la crítica a las nociones que usamos para darnos existencia. Así, esca fuerza constantemente nos recuerda lo que no queremos que nos vuelva a pasar, a nosotros, como testamentarios al presente que reclama la presencia de nuestros desaparecidos, de nuestras manos y nuestro cuerpo, de nuestra voz y nuestra infancia hacia el por-venir. Y si la infancia es lo que nos depara, no desarropemos los sentidos de las fuerzas múltiples que son la infancia; fuerza antes que individuo, esto es: pura diferencia antes que homogeneización de formas, pura potencia antes que dominio de las pasiones. La infante escritura en la política de la memoria es la fuerza de las pasiones para darnos vida en los sentidos. Sentidos abiertos por las heridas que esta guerra contra el narcotráfico quiere hacernos recordar ESCRI TURA Y LA POL ÍT I CA DE LA MEMORIA como olvido a la infancia: necesitamos recuperar la memoria de la infancia como potencia para politizar la memoria colectiva. Pero la infante escritura es ser marca insistente que dé lugar a ♦ la memoria colectiva. Nuestra infancia siempre pudo haber sido mejor, pero afrontar la futura infancia es hacer una memoria que no se reduce a un adulto, sino que es transgeneracional. ¿Cuántas infancias hemos olvidado en esta politización de nuestro dolor y amor? ¿Cuánta infancia hemos recordado en esta demanda a mejores condiciones de vida? ¿Cuánta infancia hemos aprendido del hacer fuerza la vida que también ellas y ellos demandan? ¿Cuánta infancia es la fuerza que nos empuja a trabajar con todos nosotros (de cualquier edad, de cualquier experiencia, de cualquier profesión, de cualquiera que, dispuesta o dispuesto a escuchar y congeniar, empujamos en conjunto el hacer de memoria colectiva)? Y porque en cada edad es posible sabernos implicados, la política de la memoria será transgeneracional o no será. VI Noviembre, 2016. Ciudad de México. Rcferir:n das de imágenes: (Fotografía dt> ~rson2 cscriblcndo en un cu aduno] Re:ruperado de: hrrps://alcyonegwll,vic.wordp«ss.com/ [Fotograf!a el, mujer vi,ndouna pintura) R,cup,rado d<: hrrp://fttnch. b<ij.ingttview.com.cn/magazin,/2012-05/28/conr<n t_455874.html [Focograf!a el, niña pinando <n d sudo] (2015) R«up,rado d<: htrp:// wwwludcysoplúc.com/2015/07/1-appttntissag<-d<-1-eairure,. hanl �EL VALOR DE LA IMAGINACIÓN DE LOS NIÑOS Por I ván Guerrero Vidales I gv.ivan8@gmail.com n algún momento escuché en Duerme Soñando (1998) que «la vida que es la vida en tratar de entenderla se nos va la propia vida». De la algarabía de la frase puedo extraer que para entender la vida hace falta imaginación, y para que haya imaginación hay que crear vida. Entonces, 2qué es la imaginación y porqué se debe dormir soñando? Murray Hunter (2013, pg. 113) define la imaginación como la habilidad de formar imágenes mentales, pasajes fonológicos, analogías, o narrativas de algo que no es percibido a través de los sentidos. La imaginación es una manifestación de nuestra memoria que nos permite escudriñar en nuestro pasado y construir escenarios hipotéticos futuros que aún no existen, pero podrían hacerlo. La imaginación también nos proporciona la habilidad de ver las cosas desde otro punto de vista y empatizar con otros. Si situamos la imaginación en momentos del desarrollo, para los niños la imaginación se conviene en momento de re-creación, de encontrar diferentes formas de divertirse, aún y cuando los materiales o los espacios son insuficientes para lograrlo; la imaginación es la chispa que enciende el deseo de crear una realidad alterna, en donde lo imposible se hace posible porque sabe que la imposibilidad es una circunstancia, un momento imaginario. En la escuela, la imaginación es un estímulo para la creatividad, inclusive abre la posibilidad de encontrar significado en los aprendizajes y la utilización del conocimiento en nuevas formas. El reto del niño es tener tiempo de crear lo imaginado, y a ese reto se suman los adultos que tratarán de medir el preciado momento de la imaginación, que es demandante y buscará hacerse notar a través de miles de formas: dibujos, E personajes, historietas, etc. El adulto disfrazado de padre de familia, docente, cuidador, etc., no puede ni debe frenar esta potencia, sino formar parte de ella y orientarla para que el niño obtenga la mayor cantidad de beneficios posibles. Permitir que la mente del niño divague en un entorno libre, seguro, como lo es el hogar o el salón de clases, puede traer grandes beneficios en el desarrollo emocional y en el proceso de aprendizaje de vida del niño. La imaginación para el adulto es momento de relajación, para reacomodar las ideas; una reflexión de higiene mental, es decir, de deshacer los pensamientos absurdos y limitantes para que, en su lugar, acomode pensamientos constructivos y libres. En el trabajo, la imaginación es útil para aliviar el estrés, fomentar el pensamiento creativo y solucionar problemas; es provechosa también para la toma de decisiones, los procesos de innovación y para fomentar el trabajo colaborativo con los compañeros. En la vida, es beneficiosa para conectarse de diversas maneras con las personas, ser empáticos al asumir puntos de vista de otros, inclusive puede ayudar en la búsqueda de significado de la propia existencia. �OUID El reto para el adulto es hacer frente a los mitos alrededor del empleo de la imaginación, en donde muchas veces es necesario detenerse y dejar de ser «productivo» o ser visto como «ocioso». Para eliminar estas creencias es necesario crear un ambiente laboral en donde esté permitido el ocio constructivo, es decir, que las personas se sientan libres para imaginar y seguros para poner en práctica sus ideas; a su vez, es necesario que en la vida permitamos los momentos lúdicos, de meditación, en donde sea más fácil llevar un proceso de aurodescubrimiento y redirección de la vida utilizando la imaginación. Es fundamental aceptar que la imaginación es parte de la naturaleza humana, un ancídoto para olvidarnos un poco del estrés cotidiano. A través de la imaginación podemos darnos tiempo de pensar las cosas de manera diferente, incluso con un poco de humor, que es una característica que olvidarnos cuando más estresados nos sentimos. Creo que como adultos debemos convertirnos en niños y como niños no debemos permitir que los adultos nos midan el tiempo de imaginar. Como niños disfrutemos el tiempo de imaginación y como adultos facilitemos la imaginación en los niños, aceptemos la imaginación en los adultos, en cualquier forma de su manifestación. Dice la imaginación: «Declaro la guerra en contra de mi peor enemigo que es... que es ... ». Mientras observa al niño y al adulto, sus fieles compañeros y amigos, dice: « ¡el tiempo!», y todos se tumban al suelo entre risas, nadie corre, porque le dan valor a la ocurrencia, no a la consecuencia. Y así la ocurrencia, que nace de la imaginación, perdura en el recuerdo. Por eso «dormir soñando» es importante, para dejar que nuestra imaginación se manifieste en la realidad, aunque sea solo por algunos instantes de nuestras ocupaciones cotidianas. Alfred de Musset lo expresó magníficamente: «La imaginación abre a veces unas alas grandes como el cielo en una cárcel grande como la mano». Hagamos una promesa: promovamos la imaginación del niño, del adulto, pues el valor de ese mundo imaginario, que proviene del acto de «dormir soñando», hará falta en los momentos más difíciles de la vida. Rcferir:n das: Hunrer, M. (2013). lmaginarion nuy be mott im¡,ortant tlun Jo,owWg,: The <ighr ryp<s ofimagúution w,, use. ~ ofConttmp<lr3r)' Philosophy. {U), 113-120. El Gran Silencio (1998) Duenne Soñ3ndc. [G.-ab:ido ¡,or El G.an Sikn.:io). ubres y Locoo. [CD] Ciud3d de M ~ M6cico: El"IJ. RtJeriendas de imágenes: A.chanN {s.l) IMAGINATION [Ilustr.>ÓÓn digital) Recuperado desde hrrp;//www.devianrart.COm/artflMAGINATION-101986460 Jennaltt.Auclair{s.f.) Depths oflmaginaóon [Ilustr.ición digital] Rerup<rado desde http;/lj,nnakeaudair.dcviantart.e0m/art/Depths-of. lmagúucion-3S3057632 lngridTan (2016) Pucles oflmagination: Koi Pone! (Ilusttación digial] Rerup<rado de: hrrp;/fmgridran.de,,;anraru:om/art/Puzzles.of.lnugination-Ko;..Pond-593169295 �ENTRE MEMORIAS Y LOCURA TERREMOTO EN ECUADOR, MI EXPERIENCIA DOS MESES DESPUÉS (2 DE 2) Por Guillermo R ocha L legar a una zona de desastre posterior a un terremoto, era algo totalmente nuevo para mí, encontré escenarios que nunca hubiera imaginado. Cada mañana me levantaba muy temprano para poder asearme en el baño de una ferretería, lo prestaban durante la noche y hasta antes de las 8 que iniciaran sus actividades, aún no había actividad así que durante rato jugaba con «dos caras», un perrito criollo que llegó al centro de acopio y ahí se le adoptó. Mi recorrido era diferente cada día, generalmente dependía de las actividades programadas por el equipo Khare que se encontraba enfocado en apoyar a los mas afectados y a reactivar la funcionalidad de la zona. Las actividades eran desde conseguir material de construcción hasta limpiar los escombros de una casa derrumbada. Muy pronto me contacté con los encargados de un albergue, ahí se encontraban 300 familias que habían perdido todo y que les facilitaron unas carpas en un espacio seguro resguardado por el ejército, inmediatamente me dirigieron con la persona a cargo de las situaciones de riesgo, entonces me dieron una lista de las personas que presentaban alguna dificultad que iba desde un cuadro de ansiedad, hasta víctimas de violación o intentos de suicidio. Para llegar al albergue caminaba cerca de 8 kilómetros, pasaba por una primera que estaban derrumbando por los daños que había sufrido y que representaban un riesgo. Empecé a entrevistarme con cada uno de las personas de la lista, de entrada se sorprendían porque un psicólogo mexicano se encontraba en esta zona de Ecuador, pude tener breves y pocas sesiones con cada uno de ellos, así que la intervención era dirigida a las situaciones de riesgo. De la misma forma, tuve la oportunidad de capacitar al personal a cargo del cuidado y la convivencia del albergue, un grupo de mujeres de profesión maestras o educadoras que fueron asignada para �ENTRE esta labor que también les resultaba algo nuevo, les hablé sobre la intervención en crisis y las estrategias de acción en situaciones de riesgo, generalmente la plática se orientaba al rema de la resiliencia y el crecimiento postraumático. Pasaban los días y empezaba a ser parte de la comunidad, me ofrecían alimento que generalmente era mariscos y plátano frito, me ayudaban con la limpieza de mi ropa y principalmente me enseñaban sobre la capacidad de compartir, que aún y en la humildad que se encontraban, puedo decir que nada me faltó. En mi segunda semana conocí a Byron, asistía cada semana al centro de acopio a pedir víveres para llevar a su comunidad, la zona llamada «el relleno», probablemente las más afectada por la intensidad del temblor, por los daños que dejó y por la dificultad que tenían para comunicarse al exterior, ya que se encontraba en una zona muy adentro de la sierra. Me comentó de las condiciones en que se encontraban y me animé a ir con ellos por unos días, probablemente fueron los días más complicados que pasé en esta experiencia. La zona estaba marcada como de alto riesgo, prohibía a MEMORIAS y LOCURA los habitantes a permanecer por las condiciones que presentaba, en esta localidad varias casas cayeron por completo y la tierra se abrió y se elevó en muros de 15 metros, el apoyo era casi nulo. Dyron me llevó a visitar a los habitantes de ahí, llevamos víveres y tuve posibilidad de atender un poco a las familias, desarrollé protocolos dirigidos al estrés pos trauma buscando aligerar un poco el sufrimiento provocado por el evento y las condiciones en que se encuentran. Desde el principio viví las secuelas del terremoto, todo el tiempo tuve en mente la posibilidad de que se presentará otro movimiento igual de fuerte y la amenaza de rsunami, conocí de cerca a los afectados, me llené de sus historias y su fortaleza, puedo decir que crecí en lo profesional y mucho más en lo personal. Esta experiencia reafirmó mi idea de la experiencia práctica sobre la teórica, mis argumentos sobre las crisis y su intervención han tomado fuerza y sobre todo han generado una inquietud por seguir avanzando. Al día de hoy me encuentro planeando mi siguiente movimiento. Reft:re nd.as de imágenes: [Fotogralla ck homb~ y niño so,uniendo • un perro] (2016} Rttuper.ado ck.: https://www.f:tcebook.rom/pboro.php:'fbid=l0154l0080309l294&s« =a.114514381293.134154.585206293&cype=3&m<.atcr [Fotografla d, hom~ frcnc, a asad,rrumbadaj (2016) Rtcuperadock: htrps:// www.&«book.com/phoco.php~ l0 l54091223086294&sct=p d,.101S40912233462~=3&theu<r (Fotogralla de tdilicio yan:d] (2016} Rttupmdock: hnps://www.f.tt, book.com/photo.php,lbid=10154091222811294&.set=pd,.101540912233 4 6 2 ~=3&th,u,r [Fotogralla hombr, en ompamenro] (2016) Rttupttado de: hnpsJ/www. fu:,book.rom/183321792013309/phoros/pd,.291237107888443/2912369 47888459/ltype=3&the:tttt {Fotognffa grupo d, personas] (2016) Rttuperadock: h nps://www. fu:tbook.rom/183321792013309/phoros/pd,.291237107888443/2912369 91221788/:'typ<=3&theuer �LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA EN COORDINACIÓN CON EDUCAC CONTINUA INVITA A: CURSOS TALLER ENERO JUNIO • • • • • • • • • ARTE TERAPIA CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON ADOLESCENTES CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON NIÑOS CLÍNICA PSICOANALÍTICA: ABORDAJE CONCEPTUAL Y OPERATIVO DESARROLLO DE CAPITAL HUMANO ESCALAS DE EVALUACIÓN EN EL DES INFANTIL EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN E INFANTIL HIPNOSIS CLÍNICA ERICKSO PASOS PARA EVffAR LA VI PSICOLOGÍA CRIMINAL PSICOLOGÍA JURÍDICA • • • PSICOPATOLOGÍA DE • TÉCNICAS DE INTE �~ I LA FACULTAD DE PSIC0L0GIA EN COORDINACI0N CON EL DEPARTAMENTO DE EOUCACI0N CONTINUA INVITAN A: DIPLOMADOS SEMESTRE ENERO JUNIO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO DESARROLLO HUMANO CON ENFOQUE GESTALT EDUCACIÓN ESPECIAL ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EVALUACIÓN Y REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA HABILIDADES DIRECTIVAS, GERENCIALES Y OPERATIVAS NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL PROCESOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON PROBLEMAS GRAVES EN EL DESARROLLO PSICOOIAGNÓSTICO PSICOPATOLOGÍA CLÍNICA PSICOANAlÍTICA CONTEMPORÁNEA PSICOTERAPIA GESTALT TANATOLOGÍA TERAPIA BREVE SISTÉMICA URGENCIAS PSICOLOGICAS: DETECCIÓN. INTERVENCIÓN Y S'BGUIMIENiO AL TEAACIONES DSL LENGUAJE, llPROXIMACIÓN NEUROLONGÚÍSTICA LA NUEVA CULliURA ORGANIZACIONAL TRABAJO P,ISCOANALÍTICO CON NIÑOS TANATOLOGÍA CLÍNICA HOSPITALARIA COMPORTA'MIENTO SEGURO: .APLICAGIÓN .A tA SEGURIDAD INDISTRIAL 1 - i �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris sui generis Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Suigeneris sui generis Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 40 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre-Noviembre-Diciembre Trimestral Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1754036&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris Sui Generis, 2016, Año 8, No 40, Octubre-Noviembre-Diciembre Subject The topic of the resource Psicología Salud mental Investigación Cultura Psicodiagnóstico Creator An entity primarily responsible for making the resource Téllez López, Arnoldo, Director Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Méndez Castillo, Omar, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020714 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Autorregulación emocional Dra. Esperanza Pérez de Plá Infancia Niñez Psicología infantil Psicopatía infantil https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/370/20708/Suigeneris_Sui_Generis_2017_Ano_9_No_41_Enero-Febrero-Marzo.ocr.pdf 45aecd35679da95c5e21d2be2fae2a13 PDF Text Text PUBLICACIÓN GRATUílA ISSN: 2007-3119 SU I GENE RI S ENERO-fEBRERo-MARZO 2017, ANO 9 NÚMERO 41 REvlSTA OFlCIAL DE LA UANL A TRAVÉS DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA �UANL UNI VERSU)AJ) AUTÓKOMA DE NUEVO l.EÓN ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León fog. Rogdio Guillermo Garza Rivtra Rector M.A. Carmm dtl Rosario dt la Futntt Garda Secretaria General D r.Juan Manutl Alcocrr Gonzáltz Secretario Académico Dr. Ctlso Josi Garza Atuña Secretario de Extensión y Cultura Lit. Anto,1io Ramo! Rtvilla! D irector de Publicaciones D r. Alvaro Antonio A stary Aguillón Director de la Facultad de Psicología Mtra. Maga/y Cárdmas Rodrfgua Subdirectora Académica Mtra. Nora Istla Matías Nu,itz Subdirectora Administrativo Dr. Guilltrmo Vantgas Arrambidt Subdirector de Proyectos Educativos y Asistenciales Dr. Josi Cruz Rodr(gutz Alcalá Subdirector de Posgrado Dr. Carlos Sánthcz Sos¡¡ Subdirector de lnvestigadón Mtro. Omar Mrndtz Castillo Director y Editor responsable Iris R,yes E5tobtdo Co -editora responsable Ivan Gurrrtro Vidal,s Jefe de redacción Christian Alanis Contrtras Ivan Guerrtro Vidalts ] os, Vityra Rodr{gutz Barucl, Martin,z Comité editorial Irma Irtnt Manzano Cantú Ntlly Dtyanira Garza Gartia Axd Alejandro Herrera Solazar Vtronica Lorma Htrnandtz Ribbon Ltslit Mon5trrat Sifucntts Rtyts Equipo de Redacción Ramiro Ruiz Castillo D iseño Altjandro Gutrrtro D iseño de Portada Marulino Solís D iseño Contra Portada SUlGENERIS SUJ G ENERIS, A ño 9, N °41 , Enero-Febrero-Marzo 2017. Es una publicación trimestral, editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a t ravés d e la Facultad de Psicología. D omicilio de la publicación: D r. Carlos Canseco y Mutualismo No. 110, Colon ia Mitras Centro, Monterrey, Nuevo León, México, C.P.644 60. Teléfono: +52, 8183 33 7859 ext . 510. Fax. +52 81 83337859. Editor Responsables O mar M éndez Castillo. Reserva de d erechos al uso exclusivo No. 04 -2-010-030514053000-102. ISSN 2007-3119 ambos otorgados por d Instituto Nacion al dd D erech o de Autor, Licitud d e Tirulo y Contenido No. 14,927 otorgado por la C omisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secreta ría de Gob ernación. Registro de m arca ante el Instituto Mexicano de la Propied ad Industrial: 1183057. Impresa por: EDIREY, N arciso Mend oza 4024, Col. N iño Artillero, Monterrey, Nuevo León, México. Fech a d e terminación de impresión: 17 de Abril d e 2017, Tiraje: 1,000 ejemplares. D istribuido por: Universidad Autón om a de Nuevo León, a través de la Facultad de Psicología, Carlos Canse.c o y M utualismo No. 110 Colonia M itras C entro, Monterrey, N uevo León, México, C.P.644 60. Las opiniones y contenidos expresados son responsabilidad exclusiva d e los autores. Prohibida su reproducción total o pa rcial, en cualquier forma o medio, dd contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2016 suigeneris.fapsi@uanl.m x �EDITORIALES FATIGA DE COMPASIÓN DEL PROPIO PROFESIONAL AL LLEVAR CASOS DE DUELO Y LOS PROPIOS DUELOS QUE VIVE EL TERAPEUTA Por Sandra Sánchez y Nuria Embid Marco e Introducción omenzar a hablar de «Fatiga de compasión», «Duelo» y «Terapeuta», nos lleva a hablar en primer lugar de Duelo. Sólo de esta forma podremos comprender con exactitud y claridad tal «Fatiga de compasión vivida por Psicoterapeucas». Y hablar de duelo, es hablar de muerte. Por lo que, al nombrar la palabra «muerte» ya debemos hacer el esfuerzo de colamos en la cuestión de la manera más cuidadosa posible, despacito y con buena letra. ¿Por qué? Porque asusta y paraliza, y lo más crudo y real del asunto es porque a todos nos ha tocado perder a alguien que queremos y/o a todos nos tocará morir. Nadie se libra. Y es justo ahora, cuando aparece el miedo. Al nombrar la palabra «muerte». El momento exacto en el que los terapeutas, debemos hablar con simbolismos para poder acompañar y ayudar a alcanzar la paz y calma precisa. Podríamos empezar con una metáfora preciosa, que dice así: El capullo de seda y su larva puede compararse con el cuerpo humano. Un cuerpo humano transitorio. De todos modos, no son idénticos a nosotros. Son, como una casa ocupada de modo provisional. Morir significa, simplemente, mudarse a una casa más bella, hablando simbólicamente. Desde el momento en el que el capullo de seda se deteriora irreversiblemente, va a liberar a la mariposa, es decir, nuestra alma. Tal y como continúa diciendo Elisabeth Kübler-Ross (2013): «Hemos sido creados para una vida sencilla, bella, maravillosa». Si continuáramos con la terapia, deberíamos componer una música acoplada al usuario/ a, el ritmo, la letra, la tonalidad, intensidad...y añadir una letra que hable de la historia de esa mariposa y esa alma, de la forma más cuidada, cariñosa y calmada posible. Ponemos música a personas que la muerte les ha tambaleado, les ha producido un trauma intenso, de naturaleza física y emocional que daña (Block, S; Bryant Block, C, 2003) . Pero ¿Alguna vez nos hemos parado a pensar con qué facilidad sufrimos? ¿Hemos pensado en nuestra muerte? o para decirlo de otra forma, ¿Cuánta vida se nos escapa sufriendo:, ¿Cuánta energía desperdiciamos? ¿Cuántas ilusiones y esperanzas tiramos?, ¿Cuántas ocasiones perdemos? ¿Cuántas alegrías perdemos? No es fácil vivir el ahora con la conciencia plena de que vamos a morir; tampoco es fácil acompañar a que otros y otras lo hagan (Rarnser, K, 2ou). Terapeutas que acompañan procesos de duelo El término «duelo» es un vocablo polisémico (una misma palabra que significa varias cosas diferentes y además tiene distintos orígenes etimológicos). El origen etimológico del término duelo tiene su origen en el vocablo latín «duellum » que estaba compuesto por «duo» (dos) y «bellum» (guerra, combate), por lo que su significado era «guerra/combate entre dos». Pero también nos encontramos con que se le llama duelo al momento de dolor que se siente tras una pérdida. El origen etimológico del término también proviene del latín, lo hace de la palabra «dolus» que significaba literalmente «dolor». Son dos definiciones que en el acompañamiento de usuarios en procesos de duelo puede ser muy interesante, al final, es un combate «vida-muerte», una guerra entre uno mismo, entre la razón y la emoción, donde el dolor mueve todo. La muerte es como el sol, si lo miras mucho rato te quemas («le soleil ni la mort ne se peuvent regarder en face» La Rochefoucauld). Pero es inevitable no cruzarnos con los rayos del sol, o con un sol pleno que casi ciega. �EDITORIALES: FATIGA DE COMPASIÓN DEL PROPIO PROFESIONAL El acompañamienro en procesos de duelo es un reflejo de un propio miedo interno que todo ser humano experimentamos. Nuestra profesión como terapeutas nos hace sentir un reflejo de nosotros en el otro y de absorber como esponjas emociones, sentimientos, situación, conflictos. La muerte es uno más. La muerte lo es todo. Al final es lo antagónico a la vida. Y si la vida es todo, la muerte no puede ser menos. Nuestro presente es la vida. Nuestro destino es la muerte. Enfrentarse a la muerte de forma constante es cansado, es doloroso y es real. La muerte no es un pensamiento irracional, no es un «puede ser que no te pase». La muerte pasa. La muerte ES. Mirar de frente el miedo de los inevitable si somos acompañados por alguien que nos guía hace más liviano el dolor del proceso. Se vuelve el proceso de la vida más consciente. Y entendemos que estamos aquí para procesar y no por el fin último de progresar. Procesos de duelo en el propio terapeuta. Testimonios. <<El pesar entra en mi corazón. Le temo a la muerte» -Gilgamesh SAN DRA. Soy psicóloga de vocación. Me sentí interesada por el mundo de las emociones desde muy pequeña, aunque he de confesar que también tenía vocación de maestra, y cómo la psicología, en la actualidad ejerzo también ese placer, impartiendo clases a alumnos universitarios de Psicología. Cuando comencé mi carrera profesional abarcaba casos sobre todo de ansiedad, depresión y fobias tanto en adultos como infanrojuveniles. Pero las casualidades -que en grandes ocasiones son causalidades- llegan, y las vivencias, si las sientes te permiten embarcarte en el cambio y la transformación gracias a ellas, sino opones resistencia. Así es como conocí a A.B, una chica jovial, Uena de energía y vitalidad, con una sonrisa excepcional. A.B padecía ansiedad, pero con el añadido de una enfermedad degenerativa. Las relaciones terapéuticas son, como su nombre indica, relaciones, y estableces conexión con los usuarios. Mi conexión con A.B era confortable, avanzábamos, progresábamos y un día pudimos tratar en una sesión el miedo a la muerte. Ella me habló de vida. Ese fin de semana recibí una Uamada de un familiar: A.B había muerto. Mis esquemas de terapeuta consiguieron racionalizar la situación, pero mi persona se Uenó de emoción. Somos personas preparadas y formadas, pero la palabra PERSONA va por delante de la preparación. Consideré la idea de NO dedicarme al duelo profesionalmente, porque pensé que no quería ver a personas partir_. una incoherencia por mi parre ya que las despedidas son parre de la vida, como los son los saludos; y no hay nada más natural que la muerte, el fin de algo que ha existido... El milagro es la vida y lo natural es la muerte. Así estuve unos meses, alejada profesionalmente de los duelos hasta que tras un «trueque» profesional, me comprometí a pagar un trabajo con trabajo. Y así llegó a mi vida profesional un niño con una enfermedad cardíaca y pensé en la magia del efecto boomerang. D ejé de negar lo evidente y empecé a fluir. He vivido algunas pérdidas, como las de parre de mis abuelos, he vivido muchas pérdidas de primos viendo «padres huérfanos», he vivido �EDITORIALES: FATIGA DE COMPASIÓN DEL PROPIO PROFESIONAL pérdidas de amigos, y sé que viviré muchas más. Sé que vendrá el invierno a pesar de lo mucho que me gusta el verano con su sonido de grillos. Y no me opongo a ello, porque sé que no hay nada que pueda frenar la llegada del invierno o lo natural de la muerte. Desde que acepté, y me permitÍ sentir, me nutrí de bibliografía, de filmografía, de autores, de vivencias, de música. Empecé a formarme en duelo y aquí, en este punto me encuentro dirigiendo ahora sesiones individuales, grupos terapéuticos, proyectos y programas. NURIA. ¿Yo? Trabajadora Social. Y encontré mi sitio y mi vocación cuando estudié a «Familia» y «Grupos» como el punto de partida de muchos conflictos. Aquí empecé a interpretar e intuir en qué consistía parte de la vida. ¡Mi ilusión? H acer ~<Planes de Intervención para familias multi-problemáticas, grupos en riesgo, sensibilización... bla bla bla», diciéndolo de carrerilla sin percatarme de mí; como si esto fuese ligero y/ o no tuviera que ver conmigo y pudiera «no sentir». Parecía que, de esta forma, me aseguraba salir ilesa y cumpür con mi vocación. Separando, estrictamente, lo personal de lo profesional. Pero como bien dice Sandra, las relaciones terapéuticas, son relaciones. No dejo de ser «Nuria amiga/hermana/ hija... » cuando entro por la puerta del trabajo, ni dejo de estar alegre/ triste/enfadada...» con lo que en ese momento esté. Y por supuesto, no dejo de ser <<Nuria de Espacio Ítaca» cuando entro en casa. En fin, estaba claro, aunque no lo viese: No soy intacta e inalterable. Soy entera (ilimitada) y completa (absoluta), const antemente (siempre); quizá consista en modular y acoplar lo apropiado en cada momento. Y así, «evitar lesionarme». Mientras empezaba a descubrir todo esto, tuve la oportunidad de conocer a A.B. ¡Zas! ¡Qué suerte la mía! ¡Y qué rabieta pillé! Lloré y me negué casi sin darme cuenta a hablar de muerte. Me enfadé con esa parte de la vida que ni empezaba a mirar. Me seguía empeñando en separar lo inevitablemente mezclado. Sandra me propuso unirme al «Grupo de Duelo», acompañarla y ser su co-terapeuca. Leía, reflexionaba, observaba al grupo, a ella, me man- tenía a un lado, tomaba notas {muy profesional) y tenía miedo, dudas y mucha tristeza (muy personal). Volvía a casa llorando y diciendo a mi familia lo mucho que les quería. Seguía negándome, no fluía. Resistencia imagino: «¿No puede ser otra su co-terapeuta?» De un tiempo a esta parre, perdí a dos amigos de un día para otro, no me avisaron ninguno de ellos (Ignacio y Esther). Dolía mucho. Entendí lo leído, lo reflexionado, mis dudas, mi miedo y mi tristeza {lo profesional y lo personal al mismo tiempo). Y entonces Sandra apareció como suele hacerlo, con mimo, a mi ritmo y dándome luz, y dijo así: «¿Casualidad o Causalidad?, ¿Estás preparada?» Y ya. Por fin emulsioné. La aceptación llegó a mí y yo a ella. ¡Qué descanso! Viví la posterior muerte de mi amiga Pacita y mi yayo Arsenio (también sin avisar) y terminé leyendo en sus ceremonias como el mayor gesto de amor que tenía para ellos. Me permití sentir y ser. Fue precioso. No me había sentido tan conectada con ellos como en ese momento. Fui tremendamente feliz. Después, le tocó a mí yaya Carmen. Y por mucho que avisara, yo la sigo notando aquí. Y eso sí que es hermoso. No oponerme a lo que siento, me hace libre. �EDITORIALES: FATIGA DE COMPASIÓN DEL PROPIO PROFESIONAL Empecé a formarme en duelo y me incorporé al grupo. ¿Ahora ya sí que sí? Quién sabe. En este punto me encuentro, acompañando a familias y grupos e ilusionándome cuando hay un proyecto en marcha sobre duelo. Permitiéndome ser y de la mano de Sandra mirando al sol sin quemarnos. «Buscaré un lugar para ti, donde el cielo se une con el mar (.. .] De día viviré pensando en tus sonrisas, de noche las estrellas me acompañaran». (Nino Bravo) T écnicas de autocuidado Los terapeutas pagamos un precio en nuestro trabajo. El coste es ser conscientes. Contemplación de la transitoriedad. Ser conscientes de la fugacidad, permite apreciar su leve paso con todo lo que conlleva. Con inspirar su aroma y saber que no lo vas a volver a hacer jamás. Habrá otro aroma, pero no ése. Conocimiento. Arroparse en bibliografía, documentales, grupos donde podamos compartir estas y otras inquietudes, películas, otras culturas donde veamos otras formas de entender el duelo... Procesamiento. Tomarse tiempo para procesar. Pensar, sentir y hacer cosas que nos ofrezcan la posibilidad de vivenciar la muerte por paradójico que nos resulte. D istracción. Teatro, cine, una exposición, viajar, disfrutar de la compañía de nuestros seres queridos, música. Distraerse para volver a traer la mente, la emoción y la acción al ahora, al presente, a la vida. Conclusiones Hay una viñeta de Charlie y Snoopy, en La que Charlie le dice a Snoopy: «Un día moriremos» y Snoopy le dice: «Sí, pero el resto de días no». La muerte no debe quedarse en algo sombrío, sino en la posibilidad de ser conscientes de la autocompasión. Somos humanos, somos transitorios. Sobre las autoras: Sandra Sánchez Psicóloga y gerenre de Espacio fraca, cenero Sanicario de Psicología ubicado en Zaragoza (España). Docence en academia privada Arke, imparriendo macerias como psicofarmacologia o psicología del aprendizaje a alumnos de psicología. Experta en aromacología y en Intervenciones Asisridas con Animales. Nuria Embid Marco Trabajadora Social especializada en Intervención Familiar y Sistémica (pareja, grupos) y Experta en detección de casos de violencia de género. Presidenra de Aragua Asociación Deporciva para personas con y sin diversi, dad funcional, como voluntaria 6 años en la gesrión de proyectos sooales y de salud. Re fcrencia.s de imágenes: O. l"élev.tge au cocon [Gusano de ~d3J, Recuperado de: h ttp://www. prin«s.sefoulard.com/blog/cissu/soie/v<r-soie-elev.,ge-cocon/ {Imagen de Charly y Snoopy ~ nrados en d muelle], Reeuperado de: https:// es.pintercu.eom/pin/J505o6783479456549/ (Savcd by Sebastian Saneamarú) Bibliografia: Ábva R<)'CS. M'jcsús (2003): «La inutilidad dd sufrimiento. C laves para aprender a vivir dt manera p0$itiva., La esfera de: los libros. Madrid. Bct:h Williarns, M Poijub. S (2015): «Mantul ele rraeamiento ck T EPT, Ticnia.s stndlla.s y e.fia.ces pan superar lo.s síntomas d Tras torno dt Estrés Postr.tumitico». D e:sdtt dt Brouwer, Bilb3o. Block, S, Bryant Block, C (2003) «Cuaderno de T r.tbajo para d T raeamiento Corpomenal. Dd trastorno de estrés pasrraumático (TEPT). Programa para CW2.r t.n 10 ~anas las secuelas de.l trauma., Desdtt de: Brouwer, Bilbao. D. Yalom. lrvin (2008) «Mirar al sol La superación dd miedo a la muerto , Starfog ar rhe: Sun. Ove.rcom.ing tbe: Terree of Dea.rh. l rvin D. Yalom,zooS Kessler, D (2013) «Lecciones de vida». Ediciones Lucifrnaga, Barcelona. Kübler; Ross, E (2013) «La mue.rtt: un amanecer:., Ediciones Lucíimaga, Bared ona. Ramser, K (2011) cEI camino Sabio. Cómosupttar d sufrimimro y expandir la: condtncia», Edicione:s i,, Valt"nda. EL DUELO EN LA , PERDIDA AMBIGUA Por Cinthya marremendi H ernández y María B elén Pérez Cequera En la vida hay situaciones que estamos destinados a vivir, como es el dolor, las pérdidas y los duelos, sin embargo, la forma en cómo las enfrentemos es decisión de cada persona, «el dolor es necesario y el sufrimiento es opcional». Las pérdidas están representadas por personas que quisimos mucho u objetos muy significativos que vienen acompañadas de un gran dolor, otras emociones y sent imientos que pueden encarnarse y vivir profundamente hasta �EDITORIALES: EL DUELO EN LA PÉRDIDA AMB IGUA experimentar cambios inesperados en nuestra vida que pueden tornarse cómplices de un cambio de sentido existencial (García, Mellado, Pozadas y Oviedo, 2008). Generalmente cuando se pierde algo propio (mi madre, mi padre, mi familiar, mi mascota etc.) queda un vacío que nos liga con esa persona ausente, y el que sobrevive queda minimizado, en este sentido se habla de tres entidades: <<la persona u objeto perdido, el vacío y el que se queda» (p.19). Estas entidades se presentan siempre en dos situaciones que van de la mano: la pérdida y el duelo, estos han de ser vividos de diferente forma de acuerdo con cada sociedad, las cuales desde tiempos prehispánicos han ido construyendo una historia, rituales, y cultura sobre la muerte, y de cómo vivir los procesos de la pérdida y el duelo. Esta cultura nos permite, de manera «sana», entrar en un proceso de aceptación de la partida y despedida de nuestros seres amados u objetos queridos. Sin embargo, de no pasar por este proceso, se corre el riesgo de desarrollar una patología o enfermedad ante la negación de la pérdida (García, Mellado, Pozadas y O viedo, id.). Boss (2001) expone que existen dos tipos de pérdidas: la definida y la ambigua. En la definida, hay una certeza de que la persona amada u objeto querido ha desaparecido, la muerte, perder una casa en algún desastre natural forman parte de estas, ya que existen pruebas físicas, una verificación directa de que la persona u objeto ya no está, también hay eventos sociales, como pueden ser los rituales religiosos y/o ceremonias para despedirse del cuerpo, con esta confirmación se tiene la certeza de que los restos habrán de descansar en algún lugar. Sin embargo, no todas las pérdidas son de esa naturaleza, ¿Qué sucede cuando nos toca alejarnos de un ser amado que aún no ha muerto? ¿Qué pasa con aquellas familias que se separan y los padres dejan de ver a sus hijos? y/o ¿Aquellas parejas que sufren la ruptura de una relación amorosa? ¿Qué pasa con las familias que viven la angustiante experiencia del secuestro o desaparición forzada de algún familiar? Boss (id.) señala que hay dos tipos de pérdida ambigua: A) la física, se caracteriza porque una persona está ausente físicamente, pero presente psicológicamente, al no saber si la persona está viva o muerta. En nuestro país, a diario vemos en los periódicos este tipo de pérdida ambigua física cuando sabemos de niños extraviados, personas que han sido secuestradas, de los miembros de familia que migran o de aquellos que están siendo deportados, las personas que experimentan esta pérdida en ellos viven el recuerdo o la imagen, pero el cuerpo, ya no está presente. B) la psicológica, las personas están físicamente, pero ausentes psicológicamente, ejemplos de ello son enfermos mentales crónicos como el Alzheimer o en coma, personas que tienen una preocupación excesiva con el trabajo u otro interés. Ambas pérdidas ambíguas las caracteriza que: • Son desconcertantes, además las personas se quedan desorientadas y paralizadas, por lo que suele ser complejo solucionar el problema ya que quien las experimenta no sabe si la pérdida será definitiva o temporal. • La incertidumbre impide que las personas se adapten a la ambigüedad de su pérdida reorganizando su vida, los papeles y las normas de su relación con los seres queridos, por lo que lo más común, es que las relaciones se congelen. Se vive con la esperanza de que las cosas vuelvan a ser como antes, es decir aún no hay una separación física o psicológica. • No hay una manera de comprobar la pérdida, ni tampoco hay muchos rituales, por lo que la �EDITORIALES: EL DUELO EN LA PÉRD IDA AMBIGUA validación de lo que sienten y experimentan las personas es escaso. • Las personas recuerdan que la vida no es racional y justa, no se recibe la ayuda necesaria para enfrentarla. • La pérdida ambigua se prolonga mucho tiempo, esto genera incertidumbre que los deja agotados física y emocionalmente. Aunado al carácter ambiguo y a la confusión, las personas viven queriendo saber cosas concretas, en la pérdida ambigua física surgen diversas preguntas como ¿Volveré a verlo? ¿Estará con vida? ¿Mi cuerpo sanará? ¿Sin una parte de mi cuerpo seré la misma? ¿Regresará mi papá? ¿Me volveré a mudar de casa?, además muchas ocasiones se alimentará de «la esperanza de que la persona sobrevive o esté bien». Por otra parte, en la pérdida psicológica ambigua, muchas familias o seres queridos viven pensando que su padre o madre quien tiene Alzheimer los olvidará, quienes padecen este diagnóstico sienten que están perdiendo su identidad y/o que no se reconocen, quienes tienen familiares en coma piensan si algún día despertará. En este sentido, la pérdida ambigua es más compleja de resolver, puesto que se debe a una situación exterior y no a defectos internos de la personalidad para resolverla. Además, la incertidumbre con la que se vive puede disminuir la energía e interponerse en las acciones normales de cualquier persona (Boss, id.). Este tipo de pérdidas, a diferencia de la muerte, es complejo lograr el desapego necesario para un cierre del duelo, incluso muchas veces no se acepta por la situación tan indefinida y la confusión. Se vive entre un vaivén de una gran esperanza a una gran desesperación, regresan a la esperanza y así sucesivamente. Este proceso se acompaña de desesperación, ansiedad, estrés y enfermedades somáticas, los cuales afectan primero al individuo y poco a poco toda la familia los puede ir experimentando, además los miembros de la familia se van separando, y ésta se convierte en un sistema en el cual, cada uno vive su propia ambigüedad, aunado a la confusión que no permite hablar del tema, esclarecer dudas o buscar una solución, por la falta de claridad en cuanto a las normas y ritos en la familia. Se piensa que es común vivir esta situación, lo normal es la ambigüedad, pero evidentemente no es lo más sano vivir en confusión, o como lo menciona Boss (ib.) «todos estresados y sin tener a dónde ir» (p.31). La ambigüedad genera que las personas queden paralizadas, se piensan que son incapaces de seguir con sus vidas. Sin embargo, con ayuda profesional la mayoría de las familias aprenden que la situación vivida es una pérdida, experimentan un proceso de duelo y realizan un cierre simbólico que les permite seguir adelante con su vida. Cada una de estas pérdidas irá acompañada del duelo, el cual se conceprualiza como el conjunto de procesos psicosociales que se produce tras la muerte, o pérdida de personas con los que se está vinculado desde el punto de vista afectivo y que incluye cambios principalmente emocionales con manifestaciones de frustración y dolor por la pérdida afectiva, junto con tristeza, aflicción, angustia, desesperanza (Acosta y Bembibre, 2016) . Desde el nacimiento y a lo largo de la vida las personas viven la muerte de algún ser amado y experimentan diversas pérdidas ambiguas, en este sentido las variables individuales y familiares como apoyo recibido, resiliencia etc., mediarán los efectos a corto y largo plazo de la pérdida. La terapia psicológica es una opción para trabajar los diversos duelos, derivadas de la perdida definida o ambigua, no obstante, ésta última, deberá ser tratada de diferente forma al duelo considerando un análisis profundo que nos conecte con los sentimientos �EDITORIALES: EL DUELO EN LA PÉRDIDA AMB IGUA de estrés e incertidumbre que vive la familia (García y Suárez, 2007). La Psicoterapia y el duelo. Walsh y McGoldrick (1991) mencionan que «la perdida es un modificador estructural que requiere una reorganización sistémica>> (p.432), una familia no puede modificar su pasado, pero sí puede experimentar cambios actuales o futuros que guarden relación con ese pasado, y el cambio sistémico implica una transformación de esa relación, lo importante no es volver al pasado sino resolver el presente, de tal forma que la familia puede adaptarse a una perdida. Desde el punto de vista sistémico, la perdida es una transición importante que disloca las pautas de interacción del ciclo vital, por lo que se requiere la reorganización de la familia, lo cual plantea desafíos adaptativos compartidos. Los modelos terapéuticos de la terapia familiar sistémica y el modelo narrativo son una forma de abordaje terapéutico algunas preguntas usadas dentro de las intervenciones para el abordaje de las pérdidas ambiguas pueden ser: ¡Qué efectos ha tenido en ti esta pérdida? ¡Cómo has logrado salir adelante? ¡Si esta noche alguna persona te concediera el deseo de que la ambigüedad y la ansiedad salgan de tu vida, cómo te darías cuenta de que se han ido, que estarías haciendo? ¡En qué momentos la tristeza o la ambigüedad no te mata? ¡De esas acciones que hiciste en el pasado qué fue lo que te funcionó? (O'Hanlon y Weiner, 2014). ¡Cómo has logrado sortear otras pérdidas? ¡Qué te dice esto de ti mismo, de quien eres y de rus valores? ¿Si él pudiera verte a través de tus ojos, qué vería? ¡Qué le gustaría que estuvieras haciendo, sintiendo, pensando? ¿Cómo crees que te verá tu familia después de esta experiencia? (White, 1997). En la mayoría de los casos los terapeutas y pacientes pueden elaborar un ritual simbólico que permita a la familia estar en paz consigo mismo y aminorar el vaivén de emociones que los han atormentado. La intención es buscar y comprender los efectos de rodas aquellas emociones y acciones que están afectando a la vida de los pacientes y descubrir otros caminos o reforzar aquellos que les ayuden a sobrellevar la situación, así como reconocer aquellos momentos excepcionales en los que han podido seguir con sus vidas y explorar estos recursos que les permiten generar una reflexión consciente del dolor que viven y comprender que a pesar de que este no se �EDITORIALES: EL DUELO EN LA PÉRDIDA AMBIGUA ma.rche por completo, se den cuenta. que tienen posibilidades y habilidades de seguir adelante. El trabajo terapéutico fundamentalmente consiste en escuchar con el corazón y explorar el significado de la pérdida por muy mínima que pueda parecer ante los ojos de otras personas, acompañar y comprender a los pacientes en los momentos de dolor y fomentar la esperanza. EL DUELO EN "LA CARNE" DE RosA MoNTERO P or Lorenza Ruiz S. <<La vida es un pequeño espacio de luz entre dos nostalgias: la de lo que aún no has vivido, y la de lo que ya no vas a poder vivir. Y el momento justo de la acción es tan confuso, tan resbaladizo y tan efímero•.. »» - Montero, 2016 l presente escrito procede de las interrogantes que me surgieron en relación con el duelo a propósito del personaje de Soledad, en la novela «La Carne», de Rosa Montero. La vida. de la protagonista remite a cuestionamientos en relación con el dudo, no vinculado con la muerte de alguien, sino con la pérdida del amado, por abandono, desamor, o locura. Soledad se encuentra en la indecisión de contratar a un gigolo para que la acompañe a presenciar la ópera Tristán e Isolda de Wagner. Ésta es particularmente significativa en relación con su examante, Mario. Después de enterarse de que aquel asistirá con su actual pareja, ha decidido aparecer ante él acompañada y (aparentemente) amada por otro. Al inicio todo transcurre como si Mario fuese el gran amor de Soledad, y que ella, aún enamorada está haciendo un intento de engrandecerse ante él tratando de hacerle creer que ya no le importa, a pesar de que se encuentra muy dolida por su rechazo. Llama la atención que no está intentando recuperarlo, lo cual indica que, a pesar del dolor, está aceptando la ruptura, lo cual recuerda a Freud cuando menciona que el Yo del enamorado inicia un trabajo de retiro de la libido, pieza por pieza, con un gran gasto de energía y de tiempo, aunado a un dolor extremo hasta que se consuma el desasimiento de libido sobre el objeto. Freud precisa que durante el E Sobre las au tor as: Cinch ya Illarremendi H er nán dez Egresada de la Maestría en Terapia Familiar y Licenciada en Psicología por La UNAM. Ha trabajado en proyecros de violencia de género para la CONAVIM y en el sector privado, acendiendo a usuarios con enfermedades crónicas degenerativas y sus familias. Realizó trabajo psicoterapéutico en casos de suicidio para la UNAM y psicosocial para la SEP. Cuenca con anículos publicados sobre cáncer y riesgo suicida. María Belén P ére:i; Ceqoera Licenciada en Psicología y cuenca con la Maestría en Terapia Familiar. por la UNAJ'v1. Tiene 6 años de experiencia en el área clínica, ha realizado investigación cienálica en el área de Violencia de Género y Resiliencia Familiar para la UNAM, ha participado en congresos nacionales e internacionales. Ha publicado artículos references al tema de Cáncer Infantil y Psicoterapia. Accualmence crabaja como psícocerapeuta familiar en consulcoría privada. Ref~rencias de-. imáge.n.c&: http://www.t2ringa.n«/posrs/ imagencs/541065S/Remedios-Varopintora--surre:alitta.. La--<oltccion. . mas..grandc.html (Imagen señor con A lzh<imer). Recupcndo de: http://www.lavanguudia.com/ciencia/ruerpohumano {Imagen los desaparecidos]. R<rupcr.tdo de: http://www..magis.ÍtdO.mx/red.ac::cion/los.-dt"S:a:paruidos.-en .. m%C3"A9xico-"C2"8Fd%CJ"B3nde-t%C3" Arn [Imagen de ptrs.ona en coma]. Rt:CU¡,t'radodt:: brtp://www.elunitario.com/2016/05/ una-prueba-p ued<-calcular-la. hrml �EDITORIALES: EL DUELO EN "LA CARNE " DE ROSA MONTERO «Trabajo de Duelo» el sujeto pierde interés por todo lo que no concierne al muerto, a través de este sufrimiento, llegará un momento en que retirará la libido del amado y la retraerá al Yo en espera de un nuevo objeto. En términos de Freud, es claro que Soledad está viviendo un duelo, sin embargo, la reflexión tan profunda que realiza en torno a su vida, sus amores, lo que ha hecho, lo que ya no podrá hacer y, sobre todo, sobre su cuerpo en este momento en que además está por cumplir sesenta años, lleva a interrogar si el duelo que vive Soledad se puede explicar desde esta concepción freudiana, o si la complejidad de su vida invita a una lectura más allá de esta relación dual del sujeto con el ser amado perdido. A pesar de que Adam, el gigolo, era un hombre sumamente atractivo a los ojos de Soledad, su interés por él se limitaba a tener su compañía durante la ópera y pagar por ello. Sin embargo, al salir del teatro, un incidente fortuito la obliga a invitarlo a su casa, iniciando así una relación entre ellos. Se involucra con este joven de 32 años cuya sensualidad incita su deseo, la perturba y, aunque no estaba interesada en él, poco a poco le dedica cada uno de sus pensamientos, dejando a Mario y el dolor por su rechazo en el olvido. Pero Soledad ya había tenido varios amantes durante su vida, ¿qué la había seducido de Adam? Es una pregunta que ella se plantea, a lo que se responde que fue la emocionante sensación de su entrega, el sentir que de verdad la necesita. «La necesita», es decir, le es muy atractivo, pero afectivamente sólo la convoca en el terreno de la necesidad, de lo útil, no del amor. Soledad se dedica al arte, en este momento prepara una exposición que titula Escritores malditos, dos años antes, había tenido éxito en otra en la que tema fue Arte y locura. En su trabajo, le gusta incursionar en la intimidad de los personajes, indaga sobre su vida y su obra, transita por las profundidades de su ser; busca, sobre todo, el instante que marca su existencia: «... esos momentos que son el carácter de una existencia, el agujero mismo en el que hierve la lava, el instante en el que tus días se definen, porque hagas lo que hagas, siempre vas a llevar eso contigo.» (Montero, 2016). Mientras indaga en la vida de los escritores, establece un dialogo consigo misma en torno a su vida: nos habla de su infancia, del día en que su padre las abandonó en un Carrusel a ella y a Dolores, su hermana gemela. De los días y las noches que pasaban encerradas en el armario en que su madre las dejaba para que «no les pasara nada», mientras ella se ausentaba. De su adolescencia: a los dieciséis, cuando su hermana enloquece y es internada en un hospital. De su primer amor a los dieciocho, Pablo, quien después de vivir con ella un hermoso y breve romance, la ignora, la evade y finalmente la rechaza abiertamente, a lo que ella responde buscándolo insistentemente, acosándolo, tratando de lograr una explicación, hasta terminar al borde de la locura, detenida y con orden de alejamiento. Soledad, que en la vida de sus escritores malditos pretende ubicar ese momento fundacional, esa escena sobre la cual se articula su existencia, piensa que, en su caso, este efímero romance sería el hecho que �EDITORIALES: EL DUELO EN "LA CARNE" DE ROSA MONTERO resalr.a ría Cótttó la definición de su destino. Amó locamente a Pablo, con todo el desenfreno que su juventud y su necesidad de afecto la llevaron, al perderlo, con él se fue la posibilidad de amar nuevamente, se fue una parte de sí misma: «... a ella la acompañó para siempre el pavor a la furia desenfrenada de su pasión. Sabía que su necesidad de amor no tenía fin, que su capacidad de afecto era insondable y que esa carencia le producía un dolor tan agudo que podía llegar a perder la razón. Como la perdió cuando Pablo la rechazó.» (Montero, 2016). Este desolador pasaje remite a Allouch, cuando menciona que quien está en duelo se halla «brutal, salvaje y públicamente ubicado en posición de erastés, de deseante.» (Allouch, 2011). Qué forma tan clara de decirlo, y qué paradójico que al mismo tiempo que Soledad se descubre descante, se encuentra con en el imperativo de renunciar porque su pasión la rebasa. En relación con el duelo Allouch refiere que: El deudo efectúa su pérdida suplemencándola con lo que llamaremos «un pequeño trozo de sí»; este es el objeto propiamente dicho de ese sacrificio de duelo, ese pequeño trozo ni de ti n i de mí, de sí, de sí; y, por consiguiente, de ti y de mí, pero en tanto que tú y yo siguen siendo, en sí distintos. (Allouch, 2011) . Soledad dice que a ella la acompañó para siempre el pavor a la furia desenfrenada de su pasión, descubierto a través de su amor por Pablo. De acuerdo con lo que busca en la vida de sus escritores malditos, entonces, ¿este pavor a su propia pasión es sobre lo que gira su existencia? ¿Ese pavor es el que no le permite dejarse llevar en el amor y ser amada? ¿Será ese pavor con lo que Soledad efectúa su pérdida a la manera que Allouch refiere y como dije antes, Soledad está en duelo? Si es así ¿Qué papel juega en este duelo el abandono del padre en su niñez, el desamor de la madre y la perdida de la amada hermana que la locura le arrebató durante la adolescencia? Son preguntas que quedan planteadas, no solamente en relación con Soledad, sino con el lugar de ese «trozo de sí» en relación con la pérdida por abandono o desamor en diferentes momentos de la vida. O, en la locura, como ocurrió con D olores, que cuando enloqueció en cierta medida dejó de ser para Soledad la hermana que había amado; sigue viva, pero algo de ella se perdió. Sobre la autora: Lorenza Ruiz Ejerce el psicoanálisis en la ciudad de Monterrey, ?-;.L. Tiene una Maestría en Psicología Clínica con Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica, U.A.N.L. y Doctorado en Filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras, U.A.N.L. Biblíograf"ta: Allouch, J. (2011). Erótica cid d udo en tiempos de la muert««a. Buenos Aires: El ru~nco ck plata. F«ud. S. (2003). Duelo y Mdancolla. En Contr inuci6n a la hisrorú dd movimic.nto psicoan:alitico y ocns obras 1914 ..1916. Buenos Aires: Amorrorru.. Montero. R. (2or6). La carne. A lfaguara, 2or6-17,u.iBooks. R~fe.rencia.s de imágenes: Autor. (Año de creación). Título de t rabajo [T í¡,o de trabajo], Recuperado de http://www.www.www Bolivar, M (S F) Midnighr inredude.(Fotomontaje), Recuperado de http://www.marcdabolivauom/¡,orrfolio/mídnigbr-inrerlude/ Bolivar, M (S F) Dis.solution r [Foromonraje), Recuperado de hrtp:// www.marc:cl.aholiva.r.~om/Por-tfolio/dis.solution,.1 �EDITORIALES : EL JUEGO COMO EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN GRUPAL PARA PERSONAS EN DUELO EL JUEGO COMO EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN GRUPAL PARA PERSONAS EN DUELO Por Mtro. Cristian Camilo Arbeláez Álvarez 1arbelaezcris@gmaiLcom xperiencia clínica con grupos de apoyo para personas en duelo. .. rompiendo el hielo. Independientemente de la postura psicológica desde donde se intervenga el duelo, la experiencia clínica enseña que no se puede acelerar su culminación, por lo que se hace complejo determinar un rango de tiempo preciso para señalar cuánto tarda una persona en recuperarse, sobre todo si se considera que este proceso varía de acuerdo con las características de la pérdida, la edad del doliente y los recursos internos y externos que posea. Sin embargo, en el acompañamiento del duelo se cuenta con estrategias que pueden favorecer su elaboración, siendo la participación en grupos de apoyo uno de los más efectivos, en cuanto que se valida la expresión de las emociones y se comparte con otras personas aprendizajes orientados a prevenir el posible desencadenamiento de duelos complicados, como el que ocurre cuando las personas que no tienen las herramientas para acompañar el duelo le sugieren al doliente que no lloren, argumentando que el ser querido: «no va a poder descansar o llegar al cielo, p orque las lágrimas mojan sus alas o apagan la luz de la vela que les sirve de guía». E Es por esre motivo que los grupos de apoyo, como espacios destinados para la elaboración del duelo, orientados por un profesional de las ciencias sociales y humanas, se centra en el no juzgamiento de las manifestaciones del duelo que cada persona tiene, el respeto p or las distintas creencias e ideologías religiosas, la escucha activa y la resignificación del dolor, con el fin de que éste, poco a poco, sea menor. Así que, para cumplir con los objetivos del grupo de apoyo para personas en duelo, el coordinador puede incluir en algunas de las sesiones, entre otras est rategias, la posibilidad de experimentar la terapia de juego. E t j UEGO CON NIÑOS - EL JU EGO CON ADULTOS. La aplicación del juego en la clínica psicológica varía de niños a adultos, principalmente por la relación que unos y otros tienen con la realidad que los circunda. Así, los niños al jugar experimentan la vivencia como un hecho real; es decir, ellos son los soldados que toman a espadazos un sofá que hace de fuerte, o luchan a muerte con una silla que para ellos es un dragón, indiferentes más tarde a que la misma sea usada para sentarse a tomar la cena; en cambio, para los adultos es un poco más complejo, ya que toman literalmente la función del objeto y les cuesta darle sentidos distintos al de su uso, por lo que deben apelar a toda su imaginación y recuerdos de la infancia para que el mismo sofá sea algo más que un mueble para sentarse a ver la televisión o descansar. Es por ello que jugar con adultos es un reto, y lo es aún más cuando se encuentran en duelo. Si pensamos en el contexto de un grupo de duelo, se puede imaginar a estas personas imbuidas en una profunda aflicción, donde lo último que se supondría es que quieran jugar; incluso podría pensarse que la sola insinuación de esta actividad ya es absurda e incluso irresp etuosa frente a su dolor. Sin embargo, la experiencia ha demostrado que, con el debido encuadre, las personas no solo la aceptan, sino que se sumergen en ella al punto de desinhibirse y sonreír, no solo conectándose con su propia infancia sino �EDITORIALES: EL JUEGO COMO EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN GRUPAL PARA PERSONAS EN DUELO permitiéndose orras emociones que dan cuenta de los altibajos que se presentan durante el duelo. ,JUGAR O NO JUGAR~ PARA QUÉ SIRVE. El acto de jugar en un grupo de apoyo para personas en duelo no responde únicamente a la intención de divertir, si bien es un efecto deljuego mismo, su fin responde a generar insights, confrontaciones y reflexiones, sobre el propio comportamiento y su relación con la forma en que se maneja el duelo. Por ejemplo, aljugar se ponen en práctica conceptos como la [sobre] - aceptación, lo que significa asumir que en el juego no hay error y que los compañeros se deben adaptar a las equivocaciones de los participantes, así como superar la propia frustración de no hacerlo muy bien. Otras habilidades que se trabajan son la atención y la consciencia, ya que es importante estar atento para no perder o ser eliminado del juego. También cuando se juega se reconoce el cuerpo, se libera tensión, se fortalece la cohesión grupal y la confianza, al tiempo que se pierde el miedo al ridículo y al «qué dirán». ;CóMo JUGAR~ CoN ELEMENTOS Y JUEGOS T RADICIONALES Para la terapia de juego con grupos de apoyo de personas en duelo es importante, primero que todo, que el coordinador esté cómodo con la actividad que va a sugerir, a la vez que confía de su utilidad. Como se dijo anteriormente, no se trata de jugar por jugar (a diferencia de los niños) o divertir, sino de proponer al final una reflexión sobre las conductas expresadas, los sentimientos y sensaciones experimentadas y los aprendizajes adquiridos, con la intención de lograr mayor flexibilidad ante el duelo, teniendo en cuenta que no hay recetas infalibles para su elaboración y que lo que puede ser útil para una persona, puede no serlo para otra. En segundo lugar, el coordinador debe conocer las técnicas y sus efectos, confiar en su saber y experiencia y atreverse a conducir el grupo a experimentar vivencias que en otras circunstancias no estarían dispuestos a aceptar. Entre su derrotero de técnicas puede recurrir al uso de elementos como pelotas, juegos diseñados para el abordaje del duelo en niños (escalera, bolos, concéntrese) o juegos tradicionales que se practicaron en la infancia (la lleva, veo-veo, piedra-papel y tijera, etc.). JUEGOS PARA GRUPOS DE APOYO DE PERSONAS EN DUELO Algunos de los juegos que se pueden imple- mentar en una sesión de grupo son: • Presentarse con la m isma vocal: (Por ejemplo: «Mi nombre es Fernando» usando la letra E, cambiaría por «Me nembre es Fernende». Se usa para romper el hielo en un grupo donde las personas no se conocen todavía. Se trabaja la concentración y la desinhibición por lo que produce risa. • H olocausto Z om bi: un participante hace de zombi y debe atrapar a un compañero que a su vez también deberá arrapar a otro, al final todos se convierten en zombis, la idea es no dejarse arrapar. Se desarrolla el trabajo en equipo y el instinto de supervivencia. • Animación de objetos: juego utilizado en el teatro que consiste en darle a un objeto un uso diferente al original, por ejemplo, la caja de pañuelos desechables puede ser un coche de juguete, una cámara fotográfica o algún alimento. Se busca que la mente se desinhiba, bajen las defensas racionales que muchas veces protegen del dolor. • Improvisar historias a partir de elementos dados al azar (personaj e-objeto-una intención-un lugar): se trabaja la creatividad y la confianza en sí mismo. CONCLUSIONES La terapia de juego es tan válida como otras técnicas utilizadas en la arte-terapia y el psicodrama. Cabe resaltar que es necesario que el facilitador del grupo conozca las técnicas y se sienta cómodo con ellas, además de haberlas aplicado en otros contextos, no necesariamente grupos de duelo. Se requiere igualmente flexibilidad para aceptar las resistencias que se puedan presentar �EDITORIALES : EL JUEGO COMO EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN GRUPAL PARA PERSONAS EN DUELO en fa re.ilización del juego y capacidad de rebcionar sus resultados con el proceso del duelo. En caso de que existan dudas o dificultades para establecer cohesión y vínculos de confianza al interior de un grupo de personas en duelo, siempre se puede recurrir a las técnicas de intervención con niños como una fuente invaluable de estrategias para la intervención con adultos. Finalmente, la terapia de juego con grupos de apoyo para personas en duelo sigue siendo un campo poco estudiado, que a la brga podría ofrecer mayor conocimiento sobre la manera como nos relacionamos con el mundo y entre nosotros mismos. Sobre el autor: Mtro. Cristian Camilo Arbeláez Álvarez Cristian Camilo Arbeláez Álvarez. Magíster en literatura y psicólogo de la Universidad de Ancioquia, Colombia; con experiencia de ocho años en la incervención clínica del duelo, la coordinación de grupos de apoyo y el diseño y desarrollo de conferencias, tal le res y corsos de capacitación sobre duelo; así como propuestas creativas desde la licerarura y la lúdica. Accualmence se desempeña como psicólogo clinico en la Unidad de Duelo de la Funeraria San Vicence S.A., en Medellín. Bibliografia: Pangrazzi, Arnaldo. (2006). Los gruPoS de mutua ayuda en el d udo. Bogotá. San pablo. Reyes-Navía. Rosa Mercedes. (1993). El juego. Pr~eso de desarrollo y socializaci6n. Contribuci6n de la psicología. Univemdad pedag6gica nacional, Cokiencias. Bogot:i. lmpttnta Nacional Winnicon. Donald Woods. (1971). Realidad y juego. Barcdona. G edisa. Refertnc:ias de imágtnt-S: (r]Arbeláez. Cristian (2016). Juego de escalera para re8<'xionar sobre d duelo. (Fotogralh] cortesía Unidad de D uelo, Funeraria San Vicente S.A. Meddlln, Colombia (2]Arbd áez, Cristian (2016). Playground para trabajar duelo con niños y adultos. (Fotografla]. Cortesla Unidad de Dudo Funeraria San Vicent< S.A. Meddlin, Colombia EL DUELO Y SU , MARAVILLOSA FUNCION Por Dra. Nadia Márquez Córdova L a palabra duelo proviene del btín y significa dolor. El dolor es un lamento, un lamento en forma de plegaria, una plegaria que hermana; las lágrimas por su parte son oración, súplica, un bálsamo para el dolor, una expresión sublime de cariño. El duelo y las lágrimas nos vuelven solidarios. La Finalidad del duelo, además de ser el enfrentamiento con la situación que causa dolor, es una lucha por una situación digna de vivir, un retiro a la calma, y una intensificación de la espiritualidad. Hace tanto daño, exclama el doliente, dame tu dolor, responde la calma, y lo absorberé...La calma y la soledad son una ayuda, pero no hay que alojarlos continuamente en casa. El duelo es un enfrentamiento con la situación de pérdida, hay que vivirlo, transitarlo y cerrarlo para poder sanar y seguir con nuestra vida, ya que no autoriza a eludir responsabilidades, también tenemos que enfrentarlas, solos o apoyándonos en alguien más, en esa situación nos ayuda recordar que en algún momento anterior se han tenido que asimilar otras pérdidas que nos han ido preparando para este momento, pero sobre todo que la vida nos tiene preparadas nuevas rareas llenas de sentido. El duelo nos lleva a luchar por una posición digna de vivir cuando en lugar de preguntar: ¿por qué a mí? ¿Por qué este castigo? ¿Por qué no me ayuda nadie? ¿Quién es el culpable de mi dilema? Nos atrevemos a preguntar ¿de qué me puede servir haber pasado por esto? ¿Qué lección puedo extraer? ¿Cómo puedo llevarlo de la mejor manera posible? ¿Puede la tragedia transformarse en triunfo inremo? El duelo intensifica la espiritualidad porque las experiencias límites o adversas disipan el orgullo intelectual, y el retorno a aquello en lo que profundamente creemos es consolador y saludable. ¿Cuál es la base para un buen duelo? El aceptar que todo en la vida es un bien prestado y para �EDITORIALES: EL DUELO Y SU MARAVILLOSA FUNCIÓN establecer esa base se requiere desprenderse de la angustia y librarse de la ira, cuando resultan de una sobrecarga emocional, reparar la culpa, y aceptar la impotencia. La angustia y la ira cuando son el resultado de una sobrecarga emocional actúan de forma negativa sobre la interpretación de los acontecimientos, estableciendo un círculo vicioso, que nos lleva a un duelo incompleto, trabajarlos es un don que nos lleva a la aceptación, cuando se presentan en forma positiva nos ayudan a identificar el daño y sanarlo, nos avisan que estamos berida(o)s y en peligro de cerrarnos a los demás, lo que nos llevará a cerrarnos a nosotros mismos, si mantenemos ese enojo o ira con nosotros mismos nos espejeamos atacando a los otros. Cuando surge el sentimiento de culpa, nos avisa que hubo un error, y el perdón es el ve- hículo de la reparación, las disculpas sinceras a los vivos o a los muertos es la clave para mejorar, quienes no se han despedido de alguien, tienen que recuperar a toda costa ese momento, al menos en su imaginación, y ya entonces el duelo nos puede servir para agradecer el regalo obtenido a pesar de su temporalidad y finitud. Por eso a l aceptar nuestra impotencia reconociendo que somos temporales y susceptible de cometer errores, aceptamos que vivimos para decir adiós. El duelo nos sirve para transformar una experiencia paralizante en un crecimiento espiritual, para eso fueron creados todos los ritos, religiosos o no, que junto con la calma nos ayudan a atravesar por momentos tan sensibles como es la pérdida de alguien o algo. La importancia de haber vivido una experiencia de pérdida está en reconocer que en nuestra vida hemos tenido alguien o algo valioso, pobre del que nunca ha llevado un luto por nada, porque no ha habido nada en su corazón que palpite con tal intensidad que le cause dolor perderlo. Por su parte el doliente debe entender que habrá situaciones en las que las personas no saben cómo tratarlos y hasta los lleguen a evitar generándoles un sentimiento de soledad, o hacer preguntas que los incomoden y a la vez ellos mis- mos sentirse incomodados, por eso es prudente dentro de su capacidad y el momento que estén viviendo, entender a los otros. Algunas veces puede resultar difícil expresar solidaridad en el luto, confortar con éxito a otra persona y es ahí donde nuestra callada presencia se vuelve elocuente, con solo ofrecer tu hombro para llorar, hablar o tomar decisiones difíciles. Cuando los otros nos ofrecemos a escuchar es conveniente iniciar por tener la propia casa en orden para no temer oír el dolor de alguien más y permitirle experimentar sus sentimientos en un ambiente seguro. El tiempo pasa, los sentimientos se d ifuminan, la muerte deshace compromisos, solo el amor permanece, nuestros seres queridos nos dejan solo cuando los olvidamos, su presencia sigue siendo real pero de otro orden, los encontramos en metáforas como mensajes, o en la naturaleza como el canto de un pájaro o el vuelo de una mariposa, o recordando codo lo que nos dieron mientras estuvieron con noso- �EDITORIALES : EL DUELO Y SU MARAVILLOSA FUNCIÓN rros, convirtiéndose así en la gran presencia en la ausencia. El duelo es el puente que nos permite pasar de un capítulo a otro en nuestras vidas. Cerrar un capítulo, para nada significa olvidarlo, es dejarlo reposar para poder llevarlo por siempre en nuest ra mente y en nuestro corazón con amor, tal vez con nostalgia, pero sobre todo permitirle que nos haga sentir acompañados, positivamente acompañados y agradecidos por su presencia en nuestra vida independientemente de lo que haya durado porque lo que marcará la huella no es el tiempo compartido sino la intensidad con que lo hicimos, su efecto en nuestras vidas, y sobre todo que gracias a ese algo o alguien que tuvimos nos hemos convertido en mejores personas. Para relajar la tensión por la que atravesamos en todo proceso de duelo puede complementarse buscando antecedentes que expliquen rus sentimientos y te ayuden a superarlos, con una tranquila caminata, un baño tibio en el momento preciso, escribir tus sentimientos, plat icar en tu intimidad o en la de un templo con un ser superior, o pedirle consejo a ese ser, real o traído a tu imaginación, pero que sabes que desea lo mejor para ti. S obre la autora: Dra. Nadia Márquez Córdova Es miembro fundador de La Asociación de Hipnocerapia de Nuevo León. Tiene una especialidad en Psicocerapia Breve Siscérnica. Además cuenta con maestría en Psicoterapia Breve Sistémica. Cuenta con un curso de Tanarología abalado por el Th1SS y UA1'.'L 2004 Es praccicanre de P?s.'1. 2005 Certificada por John G rinder, Carmen Bosric Sr. Clair y Edmundo Velasco Tiene un diplomado en Hipnosis Oínica Ericksoniana, un diplomado en diplomado Internacional Avanzado en Terapia y orro diploma• doen Logorerapia. 2006 Sociedad Mexicana. Rdt.renda.s de imágene.s : (P intura de dos p<csonas abrazadas) R« upendo d.: hrrp:// wwwespirirualidadprogr<sisu.blogspor.mx/2011/0 2/humaniz.ar• d -acompanami<ntO-<n•d-dud o.html (Tomado d< http://www. sanitariosaistianos..:om(ung/pastoral/dudo.pdl) Lo IMPOSIBLE Y SUS POSIBILIDADES << Por Esteban Espejo I estebanespejo@hotmaíl.com Estoy postergando mi silencio. ¿Toda la vida postergué el silencio? Pero ahora, por desprecio a la palabra, tal vez finalmente pueda comenzar a hablar.» - Oarice Llspector, La pasi6n según G.H. partir de un paciente con el que trabajé durante un año en el Centro de Salud Mental N° 1 (Bs.As.), me interesa plantear la relación entre el trauma propiamente dicho y sus posibilidades e imposibilidades de elaboración. La tyché según H H., de 45 años, Llega a la consulta porque le dicen que le hará bien contarle a un psicólogo lo que le pasó. En las primeras sesiones hace referencia a la situación familiar con sus dos hijas y con su ex mujer, quien lo acusó de maltrato y está en posesión de la propiedad donde está la casa que era de ambos y la peluquería donde los dos trabajaban. Menciona que ellos se separaron hace 4 años y que él empezó una relación amorosa con la hermana de su ex mujer. Además, sitúa que está en una grave situación económica y que vive en lo del hermano o en lo de sus padres, siendo un empleado del hermano, ya que fue despojado de su fuente de trabajo que era la peluquería. En la tercera sesión me anticipa que va a hablar del accidente que tuvo con la hermana de su ex mujer y refiere el hecho traumático: un año y medio antes de las entrevistas él había salido de vacaciones con la hermana de su ex mujer, las dos hijas de él y la hija de ella, que tenían entre II y 13 años. Ya era de noche cuando estaban en la ruta pasando Dolores que iba hacia una ciudad de la costa atlántica; para ir a esta ciudad tenían dos posibilidades, o iban por la ruta a Pinamar o por la ruta de la costa. Como ya era la hora de la cena dudan sobre qué hacer y aunque H. prefería continuar por esa ruta consulta la decisión a A �EDITORIALES: LO IMPOSIBL E Y SUS POSIBILIDADES las menores; finalmente, por «decisión de las chicas», terminan retomando y hace una maniobra indebida, gira en U en la ruta, el auto se traba con una lomada del piso y otro auto que venía a 180 km/ h los impacta. La pareja de él muere en sus manos con mucha sangre por todo el cuerpo; a él se le quiebran muchos huesos y debe pasar meses en rehabilitación, mientras que las menores sufren lesiones leves. Según H., el otro conductor estaba alcoho~ lizado, testigos lo vieron sin luces a 180 km/h y como era un profesional muy adinerado con muchos contactos políticos fue trasladado en helicóptero y la policía bonaerense borró gran parte de las pruebas. H. pasa meses en una clínica de rehabilitación para volver a caminar (al parecer, muchos médicos dudaban que pudiese lograrlo por las fracturas de columna que tenía). En ese momento la ex mujer lo denuncia por «malos tratos» y termina por una medida preventiva de lajusticia con medidas de restricción para que no se acerque a las hijas y que no pueda ir a la propiedad donde estaba la casa y la peluquería. La pasión según H.: ¿qué hacer con lo imposible? «Fue la pasión de mi vida, nunca había sentido algo así», decía H. cuando se refería a su amante. La pasión por todas partes, como un afecto tierno y sexual imposible de describir, y su otra cara, el sujeto que queda pasivo frente a esos afectos que lo sacuden. Se refirió al accidente en 2 o 3 oportunidades en un año. Se angustiaba, lloraba y expresaba un dolor imposible. Durante el análisis se acompañó este trabajo de duelo que el paciente ya venía haciendo desde el silencio, como si hubiera una complicidad entre paciente y analista de que sobre eso se puede hablar, pero siempre de costado. Lo que para Samuel Beckett era el arte, muy bien podría ser para H. el accidente: «La expresión de que no hay nada que expresar, nada con que expresarlo, nada desde lo que expresarlo, no poder expresarlo, no querer expresarlo, junto con la obligación de expresarlo». Sin embargo, pese a ese dolor imposible que le quedaba a H. cuando recordaba a su amada, él mismo decía que ya no se angustiaba como antes y que podía recordarla con mucho cariño y que su imagen le daba fuerzas para seguir peleando por reestablecer su situación laboral y el vínculo con las hijas. La hermana de la ex mujer trabajaba en la misma peluquería de ellos y H. refiere que ya tenían muy buena relación mientras él convivía con su ex mujer y que él estuvo viviendo demasiado tiempo con ésta sin amor y sin mantener relaciones sexuales, por «el bien de la familia y de [sus] hijas». Refiere que al poco tiempo que él se separó se volvieron amantes con la hermana de su ex mujer y que nunca había sentido tanto deseo y amor como con ella. Sobre esto, H. asocia que tal vez tenga que ver con que era una mujer prohibida, pero no parecen importarle demasiado los motivos por los que se enamora de ella - como si eso fuera sólo la ideología o la teoría del analista. Refiere que fueron amantes por dos años y que todos los días mantenían relaciones sexuales; tenían proyectado vivirjuntos cuando ella deje al marido y esas vacaciones era la primera vez que estarían juntos por varios días. Era extraña en su relato la ambigüedad constante donde él afumaba que nadie sabía de su relación y por otra parte un sinfín de situaciones donde parecía evidente que la familia (ex mujer, hermanas, padres, etc.) sabían de esto. Según H., a nadie parecía llamarle la atención que se fuera de vacaciones con la hermana de su ex mu- �EDITORIALES: LO IMPOS IBLE Y SUS POSIBILIDADES jer; además, H. No habla.ha con na.die sobre esta. culo con sus hijas, H. pudo rodear la pregunta relación, pero en una sesión confirma que sus hermanos y padres parecían sobreentendedo. Por otra parte, él también era amigo del marido de su amante y éste a su vez era amigo de sus hermanos; de hecho, H. sigue manteniendo una relación de amistad con el ex marido de su pareja y por momentos un vínculo paternal con la hija de estos. Había una situación confusa que fue remarcada desde un primer momento y que le permitió a H. orientarse sobre quiénes eran sus hijas y en qué actos residía su posición paterna. Habría un modo de funcionamiento familiar en que todas las relaciones sociales podían darse dentro de la familia y no aparecía una salida exogámica, desde el trabajo, la amistad hasta las relaciones sexuales. De hecho, su hermana se había casado con su primo y a nadie le resultaba extraño. Su madre toleraba las infidelidades del padre desde que H. era pequeño sin que ninguno de los dos se molestara en poner velos a esa situación. En una sesión, H. llega a decir: «En mi familia estaba todo permitido». por su paternidad y qué implicaba la posición masculina como portador del falo. Luego de meses de tratamiento H. pudo ubicar dónde estaba su síntoma en relación a sus hijas y familiares: acatando obedientemente el lugar al que el Otro lo demanda, manteniendo una posición pasiva con mucha actividad (siempre hacía numerosos trabajos en casas ajenas, trámites, traslados, favores, etc.). En este punto se trabajó en las sesiones cómo él se hacía demandar para tapar las faltas del Otro, sin preguntarse sobre su deseo. H. respondía a la demanda del Otro, es más, se ofrecía cuando nadie se lo pedía a ayudar en diversas cosas, aunque no le trajera placer alguno. Esta disposición de él a ayudar a los demás, le retornó del peor modo cuando quedó sin casa ni trabajo y H . refiere que muy pocos lo ayudaron. En este punto, H. refiere que él prefirió que muchos años atrás la propiedad de la casa y la peluquería quedase a título de su ex mujer cuando fue él quien más dinero había invertido, y luego ésta no sólo lo privó mediante instancias legales de hacer usufructo de la peluquería y de su fuente de trabajo, sino que lo denunció por no aportar viáticos para sus hijas. El otro punto crucial relacionado con el anterior fue la asunción de su paternidad en este contexto, no sólo el jurídico sino la dimensión subjetiva de sus hijas (que empezaban la adolescencia), la venganza de su ex mujer y su propia posición subjetiva de acomodarse a donde lo pusiera el otro, pero sin saber qué hacer cuando debe tomar la iniciativa y ejercer de algún modo sus títulos filiales. La culpa según H. Las leyes colectivas o la justicia pueden favorecer o truncar aún más las posibilidades de elaboración. Es decir, no todo puede simbolizarse, pero el contexto puede provocar nuevos agujeros en esa ya de por sí fallida simbolización. El que provocó el accidente no fue juzgado penalmente, sólo pagó una parte del tratamiento de H. La falta de responsabilidad del conductor que iba a 180 km/h, alcoholizado y sin luces produce que H. vuelva a ser tragado a la historia familiar, donde parece que es la única ley En la mayoría de las entrevistas estaba presente la situación judicial que impactaba en su situación laboral y familiar, que a H. lo preocupaba mucho y estaba atento permanentemente a eso. Por otra parte, se empezó a abrir una vía de trabajo interrogando su posición en todo lo que le fue pasando, desde la relación con la hermana de la mujer, así como su posición de padre y de hijo. Además de las estrategias en concreto que podía hacer para restablecer el vín- �EDITORIALES: LO IMPOSIBL E Y SUS POSIBILIDADES imperante. Para la familia de su ex mujer él fue culpable del accidente. Por la ausencia de la intervención estatal el sujeto queda librado a su superyó y a las dimensiones imaginarias y narcisistas de su contexto. Hay una relación estructural fallida entre palabra, ley, justicia y trauma, pero de acuerdo a cómo operan en la contingencia estos elementos pueden ubicar al sujeto en un lugar o en otro. En el relato sobre el accidente queda claro que eso fue traumático, pero ¿qué es eso? Podríamos ubicar que el choque fue un encuentro con lo real, pero también que la amada se muera entre sus brazos. La culpa sobrevolaba en las sesiones y H. no terminaba de ubicarla, como si decir la culpa también fuera traumático. ¿Acaso la culpa no tiene también una dimensión real por el goce que produce y, en H., por haber provocado la muerte de su amada? H nunca se victimizó, como si arrastrara una culpa más allá de la palabra. Tampoco se escucha en sus dichos odio hacia el que ocasionó el accidente. H. ubicó vagamente su culpa en distintas vías: - Él no pudo salvarla (imposible estructural, nadie puede contra la muerte); - Él hizo una mala maniobra con el auto; - Él dejó que las niñas decidieran (él prefería seguir la ruta que venían haciendo); - Pagar el precio de acceder al deseo prohibido. En el Seminario n Lacan se refiere a «la insistencia del trauma en no dejarse olvidar por nosotros» (2007, p. 63) . Por un lado, la frase es llamativa porque el trauma aparece ajeno al «nosotros», como si el trauma estuviera en una costa y nosotros en otra, viendo cómo eso can extraño a la subjetividad constituye nuestra singularidad. Por otra parte, el trauma insiste a través de los medios del «nosotros», es decir, se sirve de las formas de los signos para repetirse, aunque lo que se repita esté más allá del significante. Didácticamente, podemos decir que la tyché es la repetición y el encuentro con lo real mientras que el automaton es el retorno de los signos en el registro simbólico e imaginario; sin embargo, la ryché se sirve de los signos: si pensamos en las neurosis de guerra, la repetición del trauma necesita de la formación inconsciente del sueño para manifestarse. Pensar lo traumático y sus elaboraciones nos exige plantear que no todo puede ser elaborado y que hay algo del trauma inasimilable por la palabra. El trauma podría ser el paradigma de lo real por encarnar aquello que no cesa de no inscribirse, y, sin embargo, por eso es traumá- �EDITORIALES: LO IMPOSIBLE Y SUS POSIBILIDADES rico, porque no deja de intentarlo. ;Qué es lo traumático para H.? ¿El choque, la muerte?, o ¿la posición de él, su propia culpa y su error de la maniobra que lo toca en su errar en la demanda del Otro? Aún no sabemos qué fue arrasado de H. en el accidente, qué era el sujeto como objeto de deseo para esa mujer que muere. El trauma está en relación con lo familiar, pero ¿de qué manera? Posible hipótesis del analista (no del paciente): si él hubiera decidido no habría hecho una mala maniobra y no hubieran chocado; de hecho, hay una regla cultural que quien decide es quien maneja. En cambio, él deja que los otros decidan, ése es su fantasma: no confrontar, satisfacer al otro. Y la primera vez en su vida que sigue su deseo - H. le insistía a la amante que dejara al marido y sejuntaran- , encuentra la muerte de su amada, la muerte de su deseo. Encontramos una relación de conjunción y disyunción entre lo imposible de ligar del accidente y las posibilidades de elaboración que más o menos fracasan y más o menos aciertan: el paciente soñó varios meses con el accidente y con ella; cada fin de semana va al cementerio a dejarle flores, habla de ella con amor, con pasión. ¿Puede devolverla a la vida? No. ¿Puede terminar de elaborar su muerte? No, y sin embargo, ese real que chocó por todas partes contra su historia ya no lo aterroriza tanto. H. no termina de saber qué hacer con ese agujero que dejó la muerte de su amada, lo único que tiene claro es que nunca más volverá a ser el mismo. S obre el autor: M tro. Esteban Espejo Esteban Espejo tiene 32 años y es Lic. en Psicología (UBA). Se desempeña como psicoanalista en Hospicales de salud mencal de la Ciudad de Buenos Aires. Coordina un raller de escritura ensayísrica y es docente de la Universidad Nacional General Sarmiento. Además de formarse en psicoanálisis, realiza estudios en ltrerarura y filosofía en la UBA. Bibliografla: Laca.o, J: El Seminario, Libro 11: Los cuatro ronctpr:os fund.amtntales del psicoanilisis. Bs. As.: Paidós, 2 007. SOBRE LA VIDA, EL DUELO Y SU COEXISTENCIA Por Jesús Alberto Fraire García <<. . << Apuntes sobre la elaboración del duelo un sabor olvidado, oculto en lo más profundo de mí mismo y que se revela••. » -Munel Bacbery, Rapsodu Gourmet Mis ojos se llenaron de lágrimas ante la idea de haberle perdido de nuevo... parecerá extraño, pero a veces me miro como si viera por otros ojos••• » - Ana Frank, D iano << Todas las familias dichosas se parecen, y las desgraciadas lo son cada una a su manera» -Leon Tolsro,, Ana Karenma E l duelo según la RAE se define como: «Dolor, lástima aflicción o sentimiento». Todas las personas conocemos el duelo, es parce de la vida misma, se podría decir que sin duelo no hay vida, siempre hay una �EDITORIALES: SOBRE LA VIDA, EL DUELO Y SU COEXISTENCIA pérdida, algo que cambia. Existen distintos tipos de duelo uno llamado «normal» y otro «psicopatológico», a lo largo de este texto tratare de enfocarme en el denominado «normal», es por demás curioso que en el diccionario de Laplanche y Pontiallis no tenga un apartado propio sobre el concepto de duelo, aunque si viene mencionado. Freud en su texto «Duelo y Melancolía», de 1917, menciona que «En el duelo, el mundo se ha hecho pobre y vacío» y que «El duelo normal vence sin duda la pérdida del objeto» diferencia melancolía del duelo psicopatológico (aunque son muy cercanos), y bien se sabe que en muchos otros textos (no psicoanalíticos, si no literarios) se sirve de la melancolía como un estado ya sea de sin sazón o de intriga según sea el caso. En ocasiones pretendemos olvidar eso que se ha perdido, pero sabemos que eso no funciona, solo lo perpetua y hacemos que sea peor, vivimos con ese monstruo oculto a plena vista, acechándonos constantemente, desgastándonos... suponemos que es más fácil es olvidar y no afrontar esa perdida, porque nos duele y con razón, es una batalla, un duelo constante para negar ese cambio. El duelo en si pareciera realmente eso, un duelo, una pelea sobre un objeto amado y perdido y el que hacer de esa energía invertida, para así, poder pasar a otra instancia, a otro momento, el reconocimiento de esta falta y su elaboración es lo que nos permite continuar, trascender y seguir viviendo en otras esferas de la vida, para crear otros proyectos, concebir un nuevo amor, indagar que es lo que pasa en nuestro interior. Sin la muerte; (aunque metafórica) no existe la vida. Sobre el autor: Jesús Alber to Fraire Psicólogo y feminisca en formación, lecror crónico, autodidacra en diversas cemáácas BibliograFta: Barb<ry, M. (2010) cR>p<Odia gourmet•. España: Editorial Stix Ban-al,S.A. Tolstoi, L. (1977) cAru Kattnina.. México: &litorial Brugu«a Frank, A. (2012) «Di.ario». México: Porrúa Laplanche, J. y Pontiallis, J. (2004) cDicciorurio d, Psico:uúlisis. Argtndna.: Paidó.s.. F~ud, S. (1997) «Dudo y md>ncoliu Arg<nrina: Amorrorru. Ru l Academi• Española. (2014). Dicciorurio d, la lengua ,spañob (23. ud.). Consultado <o http://dl<.rac.<SNid= EEhSuSIEEmPUc7 �TEMÁTICA CENTRAL: RELIGIÓN, ESPIRITUALIDAD Y APOYO SOCIAL EN EL DUELO, DESDE LA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Por Laura Yoffe l duelo es un proceso «normal» y activo de adaptación a la pérdida de un ser amado, de un objeto o de un hecho significativo. Desde el punto de vista dinámico, implica un tránsito doloroso que podrá tener una salida saludable o dar como resultado un duelo «complicado» o «patológico». Para Bowlby (1998), un duelo «normal» consiste en que el deudo pueda aceptar la pérdida del ser amado, atravesando la crisis vital en la que la situación de pérdida lo situó, saliendo revitalizado de la situación, asumiendo una nueva iden- E tidad personal en la que se incluyan aspectos nuevos o renovados de sí mismo. Una pérdida reciente podría activar o reactivar la aflicción por una pérdida sufrida previamente, ya que el dolor por la pérdida anterior podría sentirse de nuevo, o - posiblemente- por primera vez, sobreviniendo el dolor por la pérdida previa. Desde la perspectiva de la psicología social transcultural, Parkes (2001), afirma que quienes han sufrido la pérdida de un ser querido tienen algo en común, por lo que el duelo tiene un sentido universal que trasciende la cultura. Quienes están en una situación de migración de una cultura a otra, podrán encontrarse sin un espacio social para expresar su dolor y al hacerlo (según el modo de la cultura de la cual provengan), podrían sentir que no encajan con el grupo social del país o la región a la cual se ha trasladado. Es posible que sientan inadecuación frente a los demás, los que- al no ser del mismo contexto sociocultural que los deudos- podrían confundirse y/o inhibirse de brindar apoyo so~ cial al no comprender sus costumbres ni sus prácticas religiosas espirituales diferentes. Algunas familias podrán aceptar los sentimientos de los deudos y darles sostén para que puedan expresar sus emociones. Otros, en cambio, les requerirán que «estén a la altura de los acontecimientos» y se muestren fuertes. En algunas familias se discutirá lo que está bien sentir y lo que no es apropiado expresar en el duelo. Estas actitudes podrían invalidar a quienes sufrieron pérdidas al dejarlos con la sensación de «estar en falta» por lo que sienten o por cómo lo sienten. Mientras algunos miembros de la familia recibirán apoyo para la expresión de sus emociones, otros podrán sentir todo lo contrario. Según Jaramillo (2001), la muerte de un «ser querido» suele involucrar fuertes reacciones de tipo emocional, físico, familiar, conducrual, �TEMA CENTRAL: RELIGIÓN , ESPIRITUALIDAD Y APOYO SOCIAL EN EL DUELO social y espiritual cott10 respuesta a la pérdida. Diversidad de estudios dan cuenta de los efectos negativos que las pérdidas pueden tener sobre la salud, sobre el aumento de las rasas de mortalidad, morbilidad, suicidio y trastornos emocionales, psicosomáricos y mentales de los deudos (Stroebe, Stroebe, et al., 2007). La obligación de sufrir a solas y a escondidas produce efectos negativos que pueden llevar al aumento de las rasas de mortalidad de viudos y viudas al año de la muerte de su cónyuge. La tasa de mortalidad presente en pérdidas por viudez es mucho más alta que la de la fracción representativa de la misma edad (Parkes, 1998). Duberstein (2000), enfatiza la conexión entre el desarrollo de enfermedades y el aumento de las tasas de mortalidad presentes en los deudos, y refiere como necesario considerar la relación entre el duelo, la depresión y las funciones inmunológica y neuroendocrina, ya que durante el duelo suele darse un debilitamiento de las habilidades de los deudos para responder o afrontar las enfermedades. Para Parkes (1998), el suicidio, la cirrosis y los ataques cardíacos son las tres causas principales de muerte conectadas al duelo. Las investigaciones de Parkes (1998), dan cuenta de diferencias de género en el duelo. Stroebe y Stroebe (1994), refieren que en los países occidentales los hombres suelen necesitar más ayuda para expresar sus sentimientos cuando están en duelo; mientras que las mujeres suelen tener mayor contacto con sus emociones y con la expresión de las mismas. Los hombres suelen ser más proclives a inhibir o a evitar la aflicción en el duelo; lo que aumenta los riesgos de enfermedad cardíaca. Las mujeres, al sentir la necesidad de ayuda, suelen buscar apoyo y/o asistencia psicológica o psiquiátrica para sus desórdenes afectivos, o cuando sienten que están atravesando un duelo crónico; y lo hacen mucho más que los hombres. En los estudios de Parkes (1998), los hombres eran más proclives a sufrir y morir de un ataque cardíaco al año de la muerte de su esposa. Jaramillo (2001), se refiere al duelo anticipado como un proceso que se inicia, no con la muerte del ser querido, sino a partir del diagnóstico de enfermedad fatal de éste; lo que permite a familiares y amigos prepararse y anticipar la pérdida, viviendo en forma cotidiana múltiples situaciones negativas que la enfermedad los obliga a afrontar. La anticipación de la muerte posibilita prepararse para ella y para la despedida del ser querido. El ser testigo de la enfermedad de un ser amado, del debilitamiento y del progresivo deterioro de las funciones mentales, físicas y psíquicas de éste podrá hacer surgir en sus familiares sentimientos de impotencia ante la imposibilidad de detener el proceso de enfermedad terminal; de angustia, dolor, sensación de pérdida y vacío ante las pequeñas muertes que irán presenciando día a día. Se deberá ir haciendo varios duelos para aceptar las pequeñas muertes cotidianas que culminarán con la muerte biológica total. En los duelos anticipados suele haber presencia de altos niveles de malestar y estrés por tener que afrontar situaciones negativas como la hospitalización, los cuidados intensivos o terminales del ser querido enfermo, la internación de éste en un instituto geriátrico, el ser testigo del deterioro y/o de la enfermedad del familiar, entre otros Qaramillo, 2001; Yoffe, 2012a). El Informe del Ferzer lnstitute (2003), refiere la existencia de una vasta literatura que destaca los efectos salugénicos de la religión y la espiritualidad. Sin embargo, cierto tipo de creencias y/o experiencias religiosas o espirituales pueden actuar produciendo efectos negativos en la salud �TEMA CENTRAL : RELIGIÓN , ESPIRITUALIDAD Y APOYO SOC IAL EN EL DUELO y en el bienestar en general. Una enfermedad y/o la muerte de un ser querido pueden precipitar una crisis de sentido cuando los familiares se ven enfrentados a preguntas tales como: el propósito de la vida, el sentido del dolor, la enfermedad y la muerte, la naturaleza del sufrimiento, la justica en el mundo, entre otros. En momentos de gran estrés, los procesos de búsqueda de sentido a partir de la religión y la espiritualidad pueden adquirir predominancia, debido a que ya formaban parte de la vida de las personas, y/o porque la mayoría de las religiones proveen modos de comprender, interpretar y otorgar valores a las dificultades, al dolor y al sufrimiento. Los diversos credos proveen de creencias religiosas sobre distintos modos en los que puede actuar Dios o una divinidad de naturaleza amorosa o benevolente (Yoffe, 2012a). Pargament (1997) destaca el poder de la religión y la espiritualidad para transformar y atribuir sentidos a los acontecimientos de la vida de las personas. A través de sus investigaciones, Koenig y Pargament (1997), constataron la existencia de diversos estilos de afrontamiento religioso espiritual a través del uso de recursos como creencias, prácticas, rituales religiosos y/o espirituales, del apoyo espiritual de pares y clérigos que colaboran en la disminución del estrés y malestar y promueven efectos positÍvos en la salud mental de las personas religiosas. Para Wortmann y Silver (2007), la presencia de un sistema específico de creencias permite predecir la salida de un duelo, ya que las personas cuyo sistema de creencias incluye la posibilidad de muerte del ser querido podrán sufrir un menor impacto negativo de la pérdida. Esto marca gran diferencia con las personas cuyos sistemas de creencias no les permiten acomodarse a la situación de pérdida al percibirla como una «calamidad». Folkman (2007), afirma que los modos personales de afrontamiento posibilitan a los deudos encontrar nuevos sentidos a la vida y a la propia vida, luego de la pérdida del ser amado. En mi investigación de Tesis Doctoral «La influencia de las creencias y las prácticas religiosas espirituales en el afrontamiento de la pérdida - por muerte- de un ser querido» (Yoffe, 2012), los sujetos religiosos reportaron el uso de distintas creencias, prácticas y rituales en su duelo. Los participantes pertenecientes a credos monoteístas (católico, protestante metodista y judío), los practicantes de budismo tibetano y los participantes no religiosos informaron sobre su adhesión a diversidad de creencias sobre temas como la vida, la muerte, el más allá, el alma, la conciencia, el sufrimiento, el dolor, la reencarnación; y sobre su participación en actividades religiosas, en rituales funerarios y de duelo como modos de afrontamiento de la pérdida. Las creencias en la esperanza, la fe religiosa y el optimismo permitieron a los sujetos religiosos superar el dolor y el sufrimiento que sentían al ser testigos y acompañantes de las enfermedades, la vejez y las múltiples situaciones negativas surgidas en el duelo anticipado. Las creencias y valores religiosos fueron orientadores de las prácticas religiosas y espirituales que realizaron quienes- siendo religiosos- buscaron aliviar el dolor físico, psíquico y espiritual de sus familiares ancianos y/o enfermos, desde la intención de ayudarlos a morir en paz. Asimismo, como recursos de afrontamiento generaron una visión más optimista del mundo y de la vida, una sensación de control sobre los hechos negativos relacionados con los cuidados del familiar anciano y/o enfermo en el duelo anticipado, o antes de la pérdida repentina o inesperada sufrida por �TEMA CENTRAL : RELIGIÓN , ESPIRITUALIDAD Y APOYO SOCIAL EN EL DUELO algunos sujetos religiosos {Yoffe,2012a). Lo ha- Worttnan (2007), algunas personas tienen algo llado coincide con investigaciones que refieren que el tener creencias religiosas fuertes puede ser relacionado con un mayor sentimiento de malestar al comienzo del duelo; pero que - a medida que las personas religiosas logran atribuir sentido desde sus creencias religiosas- pueden desarrollar una mejor adaptación a la pérdida (Pargament, 1997). Los participantes religiosos del estudio (Yoffe,2012a), que enfrentaron procesos de duelo anticipado informaron sobre la participación en prácticas religiosas y rituales funerarios y de duelo realizados en forma colectiva, individual y privada, en instituciones religiosas formales como en grupos de pares informales que los ayudó a disminuir el malestar y el estrés presente en el duelo, colaborando positivamente en el fortalecimiento de su fe. Asimismo, Parkes {1998) remarca la importancia del apoyo social brindado por familiares, amigos, compañeros de trabajo o estudio a través de pequeñas tareas solidarias y de acompañamiento en la vida cotidiana ya que aporta distracción a los deudos, los ayuda a salir de su depresión y colabora en la reducción de sus sentimientos de inseguridad al hacerlos sentir estados positivos. Relacionado con lo antedicho, los sujetos religiosos del estudio (Yoffe, 2012a) destacaron el apoyo religioso de clérigos y pares de su credo brindado tanto a sus seres queridos enfermos como a ellos mismo a través de visitas, consuelo y acompañamiento espiritual. Coincide con lo que Rosemblatt (2007), señala acerca del apoyo religioso que brinda la congregación de pares religiosos o espirituales a sus miembros en momentos de crisis vitales y en los duelos como fuente de alivio, confort y consuelo que permite a los deudos sentirse apreciados y valorados a través de manifestaciones de cariño y respeto hacia el difunto, y de expresión de condolencias a sus deudos. También Pargament (1997), destaca el apoyo de clérigos y pares espirituales que colabora reforzando la visión del mundo y las creencias de los deudos en momentos en que éstos son puestos a prueba. Para Silver y de antemano - la religión, la orientación filosófica o su visión sobre la vida- que les posibilita afrontar las pérdidas por muerte de seres queridos en forma casi inmediata, y los protege de los efectos negativos de éstas. Jaramillo (2001), se refiere a los espacios sociales que brindan las instituciones religiosas que ayudan a quienes atraviesan situaciones negativas a salir del aislamiento a partir del consuelo, del acompañamiento y la comprensión que brindan clérigos y pares espirituales a quienes atraviesan una enfermedad propia o de un familiar, y/o el duelo por la muerte de un ser querido. Coincidimos con Barrientos (2005), en cuanto a la importancia de la red de vínculos que proveen las religiones en general, más allá de las diferencias presentes entre cada credo. La presencia de la red en sí misma y la participación del sujeto religioso en ella es fundamental en el duelo. La red de contención y el apoyo de pares y/o clérigos o maestros espirituales se une al abanico de prácticas y rituales que brindan las religiones y la espiritualidad en general, que producen mayor apoyo, más compartir social de las emociones y mayor bienestar en los deudos (Yoffe,2012 a). Los participantes religiosos del estudio (Yoffe, 2012 a) informaron que junto a los recursos religiosos también utilizaron otras alternativas de afrontamiento no religioso a través de la psicoterapia, de actividades sociales, culturales, físicas y/o cognitivas que les permitieron afrontar la enfermedad y/o pérdida del ser querido. �TEMA CENTRAL : RELIGIÓN , ESPIRITUALIDAD Y APOYO SOC IAL EN EL DUELO Conjuntatnente, los expertos religiosos consultados se refirieron a la religión como fuente proveedora de consuelo, sentidos y alivio para j óvenes y adultos que sufren la pérdida de un ser querido. Reconocieron que su tarea no es la misma que la de un psicólogo o un psiquiatra que trabaja con deudos; ya que éstos últimos se forman y entrenan para manejar situaciones relacionadas con la salud física y/o psicológica, con distintos tipos de patología mental y/o física, social, familiar y/ o comunitaria (Yoffe, 2012a). Pargament (1997), señala que los clérigos y maestros o guías espirituales se entrenan para funcionar como fuente de consuelo de enfermos terminales, moribundos y deudos. Oden (1983), remarca que no se debe confundir el rol del clérigo con el profesional de la salud mental ya que, aunque los clérigos cuentan con formación pastoral adecuada a partir de su formación y entrenamiento para enfrentar distintos tipos de situaciones de vida negativas, no es lo mismo su tarea que la labor que desarrollan los psicólogos y los psiquiatras con las personas en duelo. Estos últimos se han formado y han sido entrenados para poder manejar situaciones relacionadas con la salud física y/o psicológica, para enfrentar distintos tipos de patología mental y/o física de sus pacientes, como también patologías sociales, familiares y/o comunitarias. A partir de los hallazgos del estudio (Yoffe,2012a), se considera necesario explorar y estudiar con mayor profundidad cómo las redes de apoyo social y religioso espiritual influencian el afrontamiento de los duelos por pérdida de seres queridos, para poder proveer futuros espacios de contención, psicoterapia y/o apoyo social adecuados para deudos religiosos que así lo requieran. S ob re la autora: Laura Yoffe PhD en Psicología (UP), Lle. en Psicología (UBA). Es Psicóloga social, Psicorerapeura corporal en Biosínresis (Diploma)Además es Psicóloga cünica especializada en la atención de adulros en duelo con asistencia de perros de terapia. También es docente invitada en la Diplomatura de Psicología Trauspersonal (UAI) en el Seminario de Psicooncología (USAL) en Buenos Aires, Argenona. Y es núembro de la Inrernarional Posirive Psychology Associarion r Bibliografla: Yolf<, L.(2oo6). Efectos positivos de la religión y b ,spirirualidad en d afro ntamiento de d uelos. 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Lo que allí sucede aún hoy enfrenta a los psicoanalistas en una polisemia de voces y disputatios. Analistas y psicólogos recitan «Duelo y melancolía». Otros discuten con Freud como si su único aporte hubiera sido este escrito. Es que seguramente para trabajar el duelo sea preciso soportar ambigüedades. Éste traspasa la vida personal, profesional y ciudadana de muchos, sobre todo en Argentina donde han desaparecido treinta mil contemporáneos. Imposible soslayarlo, como fue imposible para Freud sustraerse �TEMA CENTRAL : EL DUELO de dos guerras mundiales que devastaban la Lacan sobre el sujeto del inconsciente y lo rrau- vida de los pueblos y la suya propia. Pero, ¿qué es el duelo? ¿El duelo es un trabajo? ¿Hay duelo normal y duelo patológico? ¿No sería mejor pensar en una operación inexacta, desde la lógica matemática, cuyo resultado conlleva siempre un resto? Proponemos los significantes subjetivaciónde subjetivación como el modo - - más propicio de tratar el duelo ya que su significación es más móvil, más amplia que la de los opuestos normalidad-anormali dad. ¡Es tan difícil encontrar un duelo «normal»! Invariablemente consultan sujetos modificados para siem pre por una muerte que a veces pueden registrar, aunque deje un mático las que nos orientan a recorrer otros caminos y hablar de función subjetivante en el duelo. Esta amplía el horizonte teórico más allá de la palabra «trabajo» (que en Freud refiere a trabajo del inconsciente), pues toma en sus redes también lo que circula allende esa lógica: articula discursos sociales, políticos, religiosos lo público-, pero también a los modos, las costumbres, los es- resto de padecimiento con el que se tropieza. En otros pacientes la pérdida no es reconocida sino más bien ajena y lo propio es el padecimiento, las enfermedades, la locura, pero no el muerto. Lo cierto es que el encuentro con la muerte es una constante en la clínica psicoanaürica. Es frecuente recibir en los consultorios personas invadidas por fenómenos que dificultan los diagnósticos diferenciales neurosis-psicosis: graves inhibiciones, pérdida de capacidad de amar, anorexias, adicciones, actuaciones suicidas y/u homicidas, que veces entorpecen el camino del tratamiento porque es difícil diferenciar si se trata de un «fuera de la estructura» -por la forclusión del significante fundamental del Nombre del Padre-, o un ,,fuera de la estructura» por un duelo impedido. Ideas delirantes, alucinaciones, sometimientos y sacrificios extremos, violencia contra sí mismo, conducen a las preguntas sobre la causalidad de estos fenómenos, su diagnóstico, su posible cura y su relación con el duelo. Se habla de trabajo de duelo siguiendo los lineamientos freudianos; de tramitación, de estado o de proceso, continuando con lecturas posfreudianas (Melanie Klein, Abraham, por ejemplo). Son las conceptualizaciones de -=---.... tilos de duelo en la vida privada de cada época -lo privado- y a su inscripción inconsciente - lo íntimo-. Permite asimismo pensar los procesos de desubjetivación en el duelo como los que parece producir, por ejemplo, la vida contemporánea: una suerte de banalización que deja al sujeto esca.so de recursos simbólicoimaginarios para enmascarar lo real del trauma que produce la muerte. Esta precariedad de recursos - que fue instalándose luego de las guerras mundiales y del triunfo de la pareja discursiva ciencia-capitalismo neoliberal- modificó no solo el mapa del mundo geográfico sino también el del mundo subjetivo y colectivo. El pasaje al acto suicida u homicida, el silencioso duelo impedido en deudos y sus caídas, surgen en el lugar de la respuesta que podría ser la función del duelo. Pero hay quienes buscan, en momentos de máxima fragilidad, poner a funcionar el Otro Social. Un ejemplo tal vez paradigmático - por lo perverso de la época, por tratarse de asesinatos y de muertes sin entierros- fue el de las Madres de Plaza de Mayo en Argentina. Los actos de estas mujeres produjeron subjetividades y admitieron un duelo donde parecía imposible: sin tumbas, sin cuerpos, hubo una articulación - producida desde las «madres» mismas- entre lo público, lo privado y lo íntimo, que fue permitiendo alguna recomposición subjetiva y social. Y esto a pesar del abandono del Otro político, jurídico y social, autor responsable, además, de la desaparición de sus hijos. �TEMA CENTRAL: EL DUELO CUEST IONES PARA PENSAR EL DUELO: FREUD y L ACAN Se dice que Freud descuidó la función pública del duelo. Sin embargo, la escritura de Freud está atravesada por la intersección de lo público y lo político cuando aborda la cuestión. Aunque cierto que Freud no habla de sujeto del inconsciente pues no contaba con ese concepto. Sin embargo, desde sus topos teóricos permite pensar la fecundidad del duelo y su incurabilidad. Recurrir solo a «Duelo y melancolía» es tan pobre como un flirt americano, para citar al maestro. Hoy diríamos es tan pobre como una seducción por Whatsapp. Aun así, en «D uelo y melancolía» no solo diferencia duelo (para la neurosis) de melancolía (para la psicosis) sino que menciona que puede haber duelo normal, duelo patológico, duelo obsesivo y duelo pesaroso. ¡No hay clasificación binaria del duelo en Freud! También es verdad que Lacan no dedicó trabajo alguno estrictamente al duelo. Ningún seminario o escrito lleva como nombre D uelo y... Pero dedicó siete clases del seminario VI -El deseo y su interpretación- (1959) al duelo en Hamlet y otras tantas en el X -La Angustia(1962-63), además de los aportes que podemos tomar de todos sus seminarios y sus escritos. Se ve, entonces, la dificultad para pensar la clínica del duelo en la simple división de duelo normal y duelo patológico, pero tal vez sea viable hacer orro camino vinculando el duelo en general con el padecimiento, sin ponerle a eso el rótulo de normal o anormal. En ambos circula el inevitable pachos (las palabras padecimiento, pasividad, pasión, patológico, derivan del vocablo griego pathos. Lacan lo utiliza como contracara del logos, la palabra). ¿Habría algún duelo sin pathos? ¿Cómo no pensar los padecimientos, los sometimientos y las pasiones como restos -en el sentido matemático del término- de la operación del duelo? Es cierto: no todo puede entrar en las redes del significante, quedará un resto que no se dejará absorber por la lengua. Pero un resto no es todo y la posibilidad de subjetivar es fecunda, ya que pacífica y reenvía al trabajo del inconsciente. Freud y Lacan afirman que la muerte confronta al deudo con un agujero que puede perder su borde, su circunferencia, sus barreras protectoras y «chupar», cual agujero negro, al deudo. De las posibles maneras de contornear tan inevitable fractura y su concomitante angustia devendrá lo que proponemos como función del duelo. Basándose en ese encuentro con la angustia, Lacan plantea el acting out como una de las respuestas más frecuentes a las pérdidas y también la necesidad de los rituales -lo que se propone como lo público- y del tiempo del duelo - que trabajamos en lo privado-. La angustia deberá transmudar en dolor y eso hará posible algún camino para el duelo. Transformando la angustia en dolor (que ya es un borde), el duelo permitirá al sujeto encontrar una significación sobre su lugar en la relación con el objeto perdido, anudando lo público, lo privado y lo íntimo. SUJETO Y DUELO EN PSICOANÁLISIS Freud hablará primero de lo regulado por el principio del placer y, en su segunda tópica, del resto desregulante, no regido por el principio del placer, donde ubica al superyó como heredero del ello. Lacan, en cambio, formula el sujeto del inconsciente, y lo formula como dividido por el lenguaje, también llamado Otro. En el momento y en el acto en que este humaniza la biología (es decir, cuando los deseos y las �TEMA CENTRAL: EL DUELO palabras «esculpen» la carne del cachorro humano), queda un resto que se llamará en Freud pulsión -ligada al ello- y en Lacan, desde el Seminario X, objeto a. Ese resto, lo real, tejido en la malla de las palabras, enmarcado en el fantasma, opera como objeto causa en el lazo social mismo, pero queda al desnudo, vacío de las mallas simbólicas, ante lo traumático de la muerte de un ser querido. Esta opacidad del sujeto y del Otro, esta no complementariedad, hace que, ante el encuentro con lo real de la muerte, el sujeto pueda perderse si no cuenta con un nuevo amarre a la cadena discursiva. Pero también permite la función subjetivante en el duelo: que el sujeto que sea atravesado por él, confrontado con el requerimiento pulsional (Freud) al que lo enfrenta la muerte, puesto a prueba con la insuficiencia estructural de elementos significantes para hacer frente al agujero creado en la existencia (Lacan), pueda por las vías de la subjetivación recubrir el agujero en lo real (lo traumático, la coacción a la repetición y la tentación a la satisfacción pulsional, a caer con el objeto) con la falta simbólica y re-encadenarse a la cadena significante, o sea, a su condición humana. Sobre la autora: Dra. María E lena E lmiger Es Psicoanalista, Dra. en Psicología, Profesora Asociada de Semiosis Social y Contribuciones del Psicoanálisis Escuela Francesa. Profesora Titular de Semiosis Social en la Faculrad de Psicología de la Universidad Nacional de T ucumán Secrttaria Académica del DcKtorado en Psicología, Facultad de Psicología Universidad Nacional de Tucum.in. Argentina. Aurora del libro: Duelo. Íntimo. Privado. Público (Ed.Argus-a. 2016) y de numerosos artículos muchos de ellos publicados en los libros: Culpa, Responsabilidad y Cascigo en los discursos Juridico y Psicoanalícico vol I, II, III y IV. Presidenta de la Fundación Psicoanalítica Sigmund Freud. T ucumán. ;UN PSICOANÁLISIS NORMAL: Por M ónica Santos Muñoz arece irónico, pero así es, que la invención del psicoanálisis por parte de Freud sea fruto de la fragilidad de su saber, parece irónico que esa fragilidad sea la potencia de su creación. En un momento histórico en el que los médicos no sabían qué hacer por sus pacientes histéricos, en un momento en el que dicha manifestación humana ponía en jaque el saber sobre esa «enfermedad»; Freud colocado allí, completamente solo, sin ningún saber de referencia, se produce un hallazgo. Ante su saber cuestionado surge la posibilidad de otra cosa. Freud permite que un saber otro se manifieste: el inconsciente, su descubrimiento. Y esa será la piedra angular de su método, que nada interfiera para que eso suceda, de allí la asociación libre, regla fundamental del psicoanálisis, tanto para el analizante como para el analista. De allí que una de las pocas prescripciones para quién pretenda colocarse en el lugar del analista sea: escucha a cada sujeto como si fuera el primero, sin ningún saber que anteceda tu escucha. En cada acto analítico experimentar esa fragilidad del saber, esa pérdida, esa desaparición no es nada cómico .. .pero tampoco trágico, simplemente así es, es lo único que da acceso a la posibilidad de colocarse ante un analizante y permitir que ese saber otro se exprese. Lacan, en su seminario El yo en la teoría de Freud y en la técnica psicoanalítica, en la sesión del 9 de marzo de 1955, lo indicaba así: «Hay que part ir del texto, y partir de él como de un texto sagrado. El autor, el escriba, no es más que un chupatintas y está en segundo término» (p. P 233). Están entonces por un lado el analizante, Rt:ft:rendas de imáge.ne&: Van, V.(1882). Dolor (Inugen]. Recupérado de: http://arthistoryprojut. com/arris.ts/YiMcnr-vu,-gogh/scrrow/ Van, V.(139<>). Ar Eremiry's Gare. {Imagen]. Reeuperado d<: httpJ/www.vangogh.net/ >r•eternirys-gare.jsp el escriba, el sujeto sufriente, por otro lado, la escucha del analista, su deseo de saber, su tomar nota, lo que coloca en segundo término al yo del analizante y por úlrimo el tercer elemento: la letra del texto. Para poder llegar a ocupar un lugar que permita que se produzca un acto así, para poder ocupar el lugar del analista se re- �TEMA CENTRAL: ¿UN PS IC OANÁLISIS NORMAL? quiere haber experimentado un aconrecimiento consriruye como tal la relación de objeto. No hay singular: un psicoanálisis llevado a su fin. Fragilidad, pérdida y desaparición me conducen al duelo para poder realizar una precisión sobre lo que implicaría un fin de análisis. Fin que Jean Allouch (2004) llegará a equiparar con el fin de un duelo al afirmar en su artículo Actualidad en el 2001 de Erótica del duelo: «El análisis es la efectuación de un duelo» (p. 13). sujeto deseante fuera de la vía de esta parapsicosis» (p.307). Podríamos entonces considerar al duelo como la experiencia subjerivante por excelencia. Es la vía para que ocurra el surgimiento, en un mismo momento, de un sujeto del deseo y del objeto en cuanto tal. Continúo citando a Allouch (1998): El duelo no es solamente perder a alguien (agujero en el real) sino también convocar en ese lugar algún ser fálico para poder sacrificarlo. Hay duelo efectuado si y sólo si ha sido efectivo ese sacrificio. El sujeto habrá perdido entonces no solamente a alguien sino, además, sino, aparte, sino, como suplemento, un pequeño trozo de sí (p. 307). Pongo en cursivas el significante ser para enfatizar la magnitud de una experiencia así, que se tiende a reducir, a banalizar con términos que extraídos de su riqueza original ya se han gastado, como castración o afrenta narcisista. La experiencia del que está de duelo es una en la que todo su ser, como lo conocía hasta ese momento, como se concebía a sí mismo hasta el evento de esa pérdida, está en juego. eCómo calificar de patológica una experiencia así? Si hay una experiencia humana en la que esta dicotomía de lo normal y lo patológico revela ser absolutamente insuficiente es el duelo. En este punto Allouch (1998) es radicalmente crítico. De hecho, fue este punto, este descubrimiento lo que detonó su estudio sobre el duelo, además de su propia experiencia. Lo cito: Por haber decidido admitir que un hijo muerto constituía lo medular de la locura entre varios, en la que se incluía Marguerite Anzieu, la Aimée de la tesis de Jaques Lacan, por haber tenido de ese modo frente a las narices, el hecho de que esa locura había sido, de parte a parte un duelo, la intempestiva declaración según la cual ella no había hecho su duelo se me presentó en toda su obscenidad. ¡Justamente, ese duelo ella lo hacía en su locura! Manifiestamente había un error. El psicoanálisis, con respecto al duelo, en contra de su método, había girado hacia lo médico, en el sentido estrecho de: lo que dice la norma (p. 18). Pero antes de la publicación de este artículo, Allouch (1998) dedicó un libro al estudio del duelo titulado Erótica del duelo en el tiempo de la muerte seca en el cual despliega su versión del duelo a la que fue llevado por la vía de tres experiencias diferentes: la suya propia, la lectura lacaniana de Hamlet y la lección recibida de Kenzaburo Oé. La articulación de dicha versión «[...] sitúa al duelo como un acto sacrificial gracioso, que consagra la pérdida al suplementaria con un pequeño trozo de sí» (p.23). Además, en él realiza un cuestionamiento sobre lo aportado por Freud (1915) con respecto al duelo, en particular en el texto metapsicológico D uelo y melancolía; y podría decir que más que un cuestionamiento se trata también de ubicar este texto determinante en la historia y en el singular pensamiento de Freud. Allouch (1998) señala la radicalidad que le otorga Lacan a la función del duelo. Él escribe: «Hay, según Lacan, un duelo parapsicótico y que �TEMA CENTRAL : ¿UN PSICOANÁLISIS NORMAL? Es esro lo que lo impulsa a asesrar su fórmu- del duelo, en el cual no hay nada inconsciente la: «La clínica analícica es el duelo» (Allouch, 2004, p.13) y rechazar la opinión imperante de que la clínica es la ausencia de duelo. Y es que subsiste una clínica psicoanalítica que, bien anclada en el modelo médico, insiste en calificar de patológico un duelo salvo cuando... no se trata de duelo. Incluso seguir denominando al acto psicoanalítico como clínico indica una genealogía médica que un psicoanálisis no se atreve a soltar, quizás porque el poder del modelo médico y de su discurso normalizante es tal que, suelto y solo el discurso psicoanalítico sienta que puede desaparecer, salvo que de algo del orden de la desaparición deviene su potencia. «La esencia del discurso del psicoanálisis es un discurso sin palabras» (p. 11), decía Lacan en su seminario De un Otro al otro en la sesión del 13 de noviembre de 1968; en ese sin reside su fuerza puesto que es lo que permite que de ese lugar surja ese saber otro. Cuando Allouch aborda el estudio de «Duelo y melancolía>>también señala de qué forma Freud en este texto hace uso de un método que no es el suyo al buscar apoyo en «un pequeño número de casos». Se remite más bien a una clínica del cuadro clínico más que al método que él inauguró: el estudio sostenido del caso en su singularidad. El autor entonces se pregunta: «La versión misma del duelo, vehicuÜzada por Duelo y melancolía (y no solamente la clínica que la sostiene), ;no será acaso igualmente «médica» en el sentido en que lo médico se hace, en su modernidad, discurso de la norma?» (Allouch, 1998, p. 70). Lo que va a quedar claro después de la lectura del texto de Allouch es que esta diferenciación, esta separación entre lo patológico y lo normal no se sostiene. Señalo tan sólo un punto para precisar esto a partir de una cita de Freud en Duelo y melancolía: [...) Este caso podría presentarse aun siendo notoria para el enfermo la pérdida ocasionadora de la melancolía: cuando él sabe a quién perdió, pero no lo que perdió en éL Esto nos lleva a referir de algún modo la melancolía a una pérdida de objeto sustraída de la conciencia, a diferencia en lo que arañe a la pérdida (p. 243). ¡En el duelo no hay nada inconsciente en lo que arañe a la pérdida! ;Acaso alguien que pierde un hijo sabe qué de él se fue con ese hijo? Claro, es por esto que si un sujeto permanece en un estado de profundo dolor después de un evento así por un período de tiempo más allá que el prescrito, será diagnosticado como padeciendo un duelo patológico. Una absurda consecuencia de la insistencia de permanecer en el discurso de la normaüdad. Pero está claro que para quién está de duelo lo que se fue de él con aquel que ha muerto, no puede saberse. Es casi como si el duelo normal de Freud remitiera a la muerte de un ser querido pero que no me lleva necesariamente a un estado de pérdida de sí y lo digo así para insistir en que sin ese trozo de sí (no más de mí y no de ti, sino de sí), trozo de carne, ya no sé quién soy. Es una pérdida que no me enfrenta a ninguna pérdida. .. No, esta dualidad normal-anormal en el duelo no se sostiene y tampoco en un análisis si se considera esta experiencia como absolutamente singular. En el aráculo antes mencionado Acmaüdad en el 2001 de Erótica del duelo, Allouch (2004) habla sobre una novela de Yoko Ogawa (2004) El anular debido a que encuentra en ella una �TEMA CENTRAL: ¿UN PS IC OANÁLISIS NORMAL? , prolongación de su libro Erótica del duelo. Ya que la novela de Ogawa es reveladora al respecto de la efectuación de un duelo, Allouch realiza una analogía entre la novela y lo que sería la operación de un análisis llevado a su fin. Tomo un pequeño punto de la novela y de la analogía para terminar este artículo La narradora es una mujer joven que trabaja en un laboratorio de especímenes. Antes de ello había trabajado en una fábrica de bebidas refrescantes en la que le ocurrió un evento: su dedo quedó atrapado en una máquina de fabricación de refrescos. Fue como si «el tiempo se hubiera detenido», dice ella. La herida no fue grave, sólo se había arrancado un pedazo de carne de la extremidad del anular de la mano izquierda. Sin embargo, el evento sí lo fue, «después de todo, había perdido una parte de mi cuerpo», dice. El pedazo de carne arrancado de su dedo se fue en el torrente de desinfectante, después de ello quedó lo que Allouch califica de síntoma: Fue incapaz de beber el más mínimo trago de bebida gasesosa. Y después del evento también un acto: Por primera vez deja el pueblo en el que vivía para irse lejos, a vivir a la ciudad. Allí consigue un trabajo en el laboratorio del Sr. Deshimaru como oficinista. Éste le explica su trabajo y cómo operaba el laboratorio: «Un visitante llega con el objeto que quiere que le disequen. Después de los trámites usuales, usted lo toma y yo lo transformo en un espécimen. Luego recibimos una suma de dinero que corresponde al trabajo efectuado. De hecho, eso es todo.» Además, le explica: «Las razones que llevan a desear un espécimen son distintas para cada quien. Se trata de un problema personal. No tiene nada que ver con la poütica, la ciencia, la economía o el arte. Al preparar los especímenes, aportamos una respuesta a esos problemas personales». Comienza a articularse la razón de porqué Allouch encuentra una analogía entre el trabajo del Sr. Deshimaru y el analista como aquél que acoge en sí mismo el objeto causa del deseo del analizante cuando la transferencia se ha establecido. Además, le aclara: «Nosotros guardamos y conservamos cuidadosamente todos los especímenes. Es la regla. Desde luego, nuestros clientes pueden visitarlos cuando así lo deseen. Pero la mayor parte nunca regresa. Porque el sentido de estos especímenes es encerrar, separar y acabar. Nadie t rae objetos para recordarlos una y otra vez con nostalgia». Ella le solicita ver algún espécimen y él le muestra uno que había llevado una joven de 16 años: Tres hongos. Esos hongos habían crecido en las ruinas de su casa incendiada. Sus padres y su hermano murieron en ese incendio, ella fue la única que sobrevivió. En su mejilla izquierda tenía la marca de una quemadura, una marca muy ligera, que estaba relacionada con el incendio de su casa. La chica le dice al Sr. Deshimaru: «Quisiera encerrar con estos hongos todo lo que desapareció en el fuego, ¿Acepta usted?» Ella había entendido perfectamente el significado del laboratorio señala el Sr. Deshimaru. Un día la chica que había llevado los tres hongos a disecar regresa al laboratorio. Quiere solicitar otro espécimen: la quemadura de su rostro, la marca de su cicatriz. El Sr. Deshimaru le aclara: «Hacer un espécimen y curar una quemadura son dos cosas totalmente distintas». Ella le responde: «Claro. No creo que el hecho de pedirle que convierta en un espécimen mi cicatriz hará que ésta desaparezca». Después de esto el Sr. Deshimaru pasó su brazo alrededor de sus hombros como si fuera una cosa valiosa y frágil, obligándola a levantarse. Ella se dejó dócilmente. La llevó al laboratorio de dónde nunca volvió. Sólo quiero indicar brevemente que la narradora efectuará un acto equivalente al final, pero la novela es rica en detalles que se pueden asociar a la función del analista, pues se despliega una relación intensamente amorosa entre la �TEMA CENTRAL: ¿UN PSICOANÁLISIS NORMAL? nart'.ldora y el Sr. Deshitna.ru. Pero por la vfa de este pequeño segmento de la novela pretendo señalar la magnitud de una experiencia de duelo y por tanto de análisis, circunscribiendo de qué se trataría en esa pérdida de sí imposible de ser reducida a una clasificación psicopatológica. Hablando de ese acto de la joven de los hongos de soücitar el espécimen de la cicatriz de la que no se puede separar, Allouch (2009) precisa: Esto aclara el mal llamado suicidio de quién está de duelo. El enlutado que se suicida no quiere necesariamente atentar contra su vida; es alguien que no puede, como la muchacha de los champiñones,[. ..] suplementar su duelo con el sacrificio de un trozo de sí sino perdiéndose también en ello, alguien que no puede (dicho en términos de la topología lacaniana) recortar un petit a hasta ese punto de cierre del corte donde petit a (primera figura de sí mismo) se separa de sí, adviene como un sí mismo ya perdido - lo que corresponde exactamente a la operación psicoanalítica según Lacan, más precisamente a su cierre, que tiene lugar cuando el psicoanaÜsta se ha vuelto el espécimen naturalizado del anaüzante (p. 27). Cuando la narradora le habla al Dr. Deshimaru sobre «su recuerdo más doloroso», «una verdadera desgracia», «una situación en que se sintió miserable», "realmente avergonzada", cuando perdió la punta de su anular izquierdo él le dice: «Entonces tu anular nunca más será como antes, ¿es eso?»...y yo corto la frase: Entonces, tú, anular, nunca más será(s). ..como antes ...eso es. Sobre la autora: Mtra. Mónica Santos Muñoz Psicoanalisca en consulra privada. Maestría en psicología clínica con orientación psicoanalíáca, UANL, 2006. Especialidad en psicoterapia psicoanalíóca, UANL, 2001. Primer publicacíón en d 2014 con el aróculo Decirse lesbíana, revista Me cayó el veinte No. 30 de la École lacanienne de psychanalyse, en México. Rc.fcrencias de imágenes: brtp://crole,lacanienne.n<t/cs/ev<nt/dcsp:ttologizacion-dd-duelo-3/ ( William Bougucreau: EJ d,spa,ar d, la tristeu (Pwnier deuil] / 1988.) http://istopiahistoria.blogspounx/201s/n/el,~torio-dd,angdito-una• cosrumbre.btrnl (Vel310rio del angdito y Madre con su lújo amortajado como pid• la tradkión ) DIFERENCIACIÓN ENTRE DUELO, SENTIMIENTO DE DUELO Y TRABAJO DE DUELO Por Carlos Llanes M ucha agua ha pasado por debajo del puente desde el texto de Sigmund Freud «Duelo y Melancolía» de 1917, un texto que se puede ubicar dentro de los llamados textos metapsicológicos y con un valor fundamental para la teoría psicoanalítica, ya que en este complejo artículo el profesor Freud nos muestra su concepción acerca de los destinos que puede experimentar un sujeto que pierde al objeto amado; descripción para muchos corta y con puntos hasta la fecha criticables y debatibles, sin embargo para quienes nos confrontamos día a día con la muerte, el dolor y la pérdida en nuestros consultorios es de suma importancia su relectura y su re-trabajo. Debido a la temática central que eligió el comité editorial de la presente revista, al cual agradezco la invitación a escribir de tan importante tema, voy a desarrollar a lo largo del artículo ciertas ideas que busquen colaborar en la difícil tarea de la compresión del duelo desde el punto de vista psicoanalítico. Duelo es un concepto tan sumamente difícil de rastrear en la Üterarura psicoanalítica que ni siquiera aparece en el Vocabulario de Psicoanálisis de Laplanche y Pontalis, y en el Diccionario de Psicoanálisis de Roudinesco y Plon la palabra Duelo remite a buscar Melancolía, del duelo en sí no se dice nada. Esto es otro agregado para tomar a «Duelo y Melancolía» como la principal referencia para el psicoanálisis de abordar esta temática, ya que son pocos los autores tanto contemporáneos como clásicos los que problematizan este concepto al que malamente se tiende a obviar y banalizar. Hablar de duelo entonces impüca delimitar varias cosas, como el mismo título del artículo lo dice, una cosa es hablar de duelo, otra de sentimiento y otra de trabajo, los tres están ín- �TEMA CENTRAL : DIFERENCIACIÓN ENTRE DUELO, SENTIMIENTO DE DUELO Y TRABAJO DE DUELO rimamenre vinculados, pero no necesariamente articulados. El duelo para el profesor Freud es «la reacción frente a la pérdida de una persona amada o de una abstracción que haga sus veces, como la patria, la libertad, un ideal, etc.» (Freud, 1917 p. 241). El duelo es un proceso que podríamos denominarlo como normal, una reacción la cual, y muy a pesar del poco tiempo y tolerancia que hay en la vida actual para darle lugar, deviene posterior a algo sentido como pérdida para los sujetos. Un proceso que anees que otra cosa implica tiempo, tiempo para vivirlo a pesar de lo doloroso que pueda llegar a ser. El duelo como proceso subjetivo que implica tiempo y un gran esfuerzo para vivirse, no tiene un margen estandarizado para decidir cuándo ha finalizado, las prisas de la vida actual imponen que después de una pérdida sólo se le permite al que está de luto un leve lapsus de tiempo para llorarle al otro que se fue, porque hay que seguir, hay que salir a trabajar al día siguiente para ser productivos porque la vida sigue. El enlutado y el sentimiento de duelo A partir de la pérdida del objeto, el mundo comienza a imponerle al sujeto que el objeto ya no está en la realidad fáctica, en la realidad de lo «real verdadero», se ha ido, y a parcir de ahí el sujeto que siente y resiente la pérdida comienza a lidiar con el llamado «examen de realidad» como nos la menciona Freud, «El examen de realidad ha mostrado que el objeto amado ya no existe más» (Freud, 1917 p. 242) . Aquí el sujeto que perdió a su objeto se vuelve enlutado y «El enlutado está en dificultades, tironeado entre el deseo y la realidad, entre sostener con su vida su objeto de amor, o renunciar a él y buscar una sustitución posible» (Bemasconi y Smud, 2003 p. 52). Estamos en el punto más fecundo del sentimiento de duelo, esa lucha interna ente la aceptación de la pérdida en la realidad fáctica y del sostenimiento del objeto en la realidad psíquica. Entonces a mi parecer, el sentimiento de duelo es ese punto crucial donde el enlutado empieza a cuestionarse con el dolor y el extrañamiento por un lado y el examen de realidad por el otro qué hacer con esa pérdida del objeto, si soltarlo o mantenerlo; «La realidad es puesta a prueba, el examen de realidad da su veredicto, que no convence al enlutado a quien se le aparece su ser querido y que lo sigue manteniendo con vida en su realidad psíquica>> (Bernasconi y Smud, 2003 p. 56). No todo el que sufre una pérdida o está de duelo pasa ser enlutado, pareciera ser éste último el destino más esperado o de mejor cauce para la elaboración del duelo, al llegar a ser enlutado y permitirse vivir el sentimiento de duelo se puede llegar acatar el examen de realidad, por más cruel y doloroso que sea. Asumir ese «ya no esrá conmigo» que el mundo impone abre la pauta para comenzar con otro momento no menos doloroso y ni de menos esfuerzo, lo llamaremos trabajo de duelo. El duelista y el trabajo de duelo Si prevalece el acatamiento de la realidad ante la pérdida del objeto de amor «emana ahora la exhortación de quitar toda libido de sus enlaces con ese objeto. A ello se opone una comprensible renuencia; universalmente se observa que el hombre no abandona de buen grado una posición libidinal, ni cuando su sustiruto ya asoma» (Freud, 1917 p. 242). Al contrario de lo que ocurre en la melancolía (la cual no abordaré en este escrito) el trabajo de duelo se echa a andar paso a paso, pieza por pieza, duela lo que duela. Aunque el rrabajo de duelo propiamente dicho ya había comenzado con el examen de �TEMA CENTRAL : DIFERENCIACIÓN ENTRE DUELO, SENTIMIENTO DE DUELO Y TRABAJO DE DUELO realidad, podríamos hacer un esfuerzo por encontrar su punto más fecundo de despliegue, y este sería precisamente el de la retiro de la vestimenta libidinal que empañaba a la representación del objeto de amor y sus recuerdos, pero no es tan fácil como se lee, aquí entra el verdadero trabajo, el de lidiar con la permanencia del objeto en el psiquismo, esto provoca que «Cada uno de los recuerdos y cada una de las expectativas en que la libido se anudaba al objeto son clausurados, sobre-investidos y en ellos se consuma el desasimiento de la libido» (Freud, 1917 p. 243). El trabajo que consta de un proceso considerable de tiempo, dolor y esfuerzo, que se ejecuta pieza por pieza y pedazo por pedazo como lo describíamos anteriormente es necesario en primer lugar, para que le yo recupere fuerzas, recupere el interés por el mundo que se perdió con el objeto, ya que como diría Freud (1917) «En el duelo, el mundo se ha hecho pobre y vacío» (p. 243). Aunque no podemos, como lo mencionamos al principio, proporcionar un tiempo determinado para la elaboración del duelo, ya que eso depende de cada sujeto y de cada relación con el objeto perdido, tampoco podemos descartar la idea de que quizás existan sujetos que después de un tiempo bastante prolongado, en donde el trabajo de duelo no ha podido avanzar y eso los ha también atorado en su circulación por la vida, aquí estaríamos en el terreno de los llamados «duelos patológicos», que a diferencia de la melancolía, tendrían todas las características aparentes de iniciar con un trabajo de duelo pero algo les impide comenzarlo, o si se comienza éste se prolonga provocando un gasto mayor de tiempo, esfuerzo y dolor para el sujeto. Para Freud (1917) «El duelo normal vence sin duda la pérdida del objeto y mientras persiste absorbe de igual modo todas energías del yo» (p. 252), por ello aunque el trabajo de duelo vaya por buen cauce, por decirlo así, eso implica para el yo un esfuerzo energético muy importante, él no quiere perder nada, pero debe lidiar con el examen de realidad que le impone otra cosa, trata de retener al objeto, y para poder salir del conflicto que se le presenta «el yo, preguntado, por así decir, si quiere compartir ese destino, se deja llevar por la suma de satisfacciones narcisistas que le da el estar con vida y desata su ligazón con el objeto aniquilado» (Freud, 1917 p. 252). Quizás el punto más debatible en cuanto al trabajo del duelo o al duelo de forma general, es la cuestión de que, en el duelo, a diferencia de la melancolía, «no hay nada inconsciente en lo que atañe a la pérdida» (Freud, 1917 p. 243), es decir que para Freud en el duelo si se sabe lo que se pierde, por lo menos en el plano consciente. Esto hasta la fecha es muy cuestionable, ya que si de algo podemos estar de acuerdo los analistas que defendemos más la postura freudiana, como los que son más severamente críticos (caso de Jean Allouch por ejemplo), es que en realidad nunca se sabe (consciente o inconsciente) lo se pierde, o más bien, lo que se pierde con quien perdemos. La respuesta más concreta, por decirlo de cierta manera, y un tanto ambigua ante la magnitud de la incógnita, es que lo que se pierde corresponde a cada relación singular del sujeto que enlutado con lo perdido, ya que se conjuga con lo irrepresentable de la propia muerte para el psiquismo, porque vivir la muerte del otro es recordarme que yo también puedo ser finiquitado, ante tal conjugación, Freud (1915) nos responde sobre la pérdida del otro que «Entonces debía hacer en su dolor (el hombre primordial �TEMA CENTRAL : DIFERENCIACIÓN ENTRE DUELO, SENTIMIENTO DE DUELO Y TRABAJO DE DUELO y nosotros mismos) la experiencia de que uno mismo puede fenecer, y todo su ser se sublevaba contra la admisión de ello; es que cada uno de esos seres queridos era un fragmento de su propio yo, de su amado yo» (p. 294). Una vez que el trabajo de duelo ha contribuido a que el yo pueda recobrar su interés por el mundo y con ello consiga enlazarse con otros objetos, Chamizo (2012) nos aclara que «más que re-investir el mundo por medio de un objeto de la realidad, éste se inventa, se produce a raíz del trabajo del duelo ahí donde el sttjeto ha podido tomar distancia de los recuerdos, es decir, se ha movido de lugar y creado por lo tanto una nueva subjetivación» (p. 186-7). Se ha producido entonces hacia el final del trabajo de duelo (si tuviéramos que pensar que algún día termina) una segunda pérdida, es decir la del objeto también para el psiquismo, no en un sentido de borrarlo como cuando se borra algo de la papelera en una computadora, sino de concebir su muerte psíquicamente h ablando, así el sujeto se atreve a matar al muerto, pasa a la posición de duelista, «el enlutado en una primera etapa, mantiene con vida al muerto en una suerte de existencia psíquica; en cambio, en una etapa posterior, el duelista se arriesga a dejarlo caer, y a esa muerte agrega una segunda muerte» (Bernasconi y Smud, 2003 p. 32). A manera de conclusión Entonces pudiéramos hablar del duelo desde un punto de vista psicoanaütico como un proceso donde ya implica una elaboración, pero que tal elaboración se dé requiere del pasaje subjetivo del sujeto que sufre la pérdida del objeto amoroso por el sentimiento de duelo (la posición de enlutado) y el trabajo de duelo (la posición de duelista), si estos puntos logran vivirse y articularse, el duelo tiene vías de elaboración, que no es lo mismo que olvido o negación de la pérdida, el trabajo psíquico que implica el trabajo de duelo se trata de hacer de la pérdida una inscripción. Cuando hablamos de inscripción hablamos de algo que queda registrado en el psiquismo, el cómo queda registrado marca una pauta, una forma de buscar qué hacer con eso que se ins- cribe; en el trabajo de duelo se realizan dos ntovimienros simultáneos, se reafirma la pérdida del objeto amoroso en la realidad material, y se resigna la libido que investía a la representación o representaciones de dicho objeto en la realidad psíquica, para así, ya con la recuperación del yo del interés por el mundo, investir a otro objeto que se reinventa en el psiquismo, ya que como dice Freud (1917) : «Una vez cumplido el trabajo de duelo el yo se vuelve otra vez libre y desinhibido» (p. 243). Miguelez (2010) nos ayuda a comprender la inscripción del objeto perdido con su metáfora acerca del caminar sobre arena y buscar a toda costa el mismo pie que dejó huella sobre la arena y hacer que quepa sobre la misma, nos dice que «Si uno borra la huella y deja una marca, ya no necesita comparar con el objeto pie para ver a qué pie corresponde esa huella. Al hacer la marca inscribe la pérdida del pie y le da una significación nueva, que puede ser múltiple pero que va a ser propia. En ese sentido, el acto de borrar la huella y dejar una marca vuelve irremediablemente perdido el objeto y también lo hace insustituible» (p. 604). El duelo posibilita entonces no solo la reafirmación de la pérdida del objeto amoroso por más costoso que esto sea, sino también la permanencia del mismo como insustituible en el psiquismo, solo que esta permanencia en lugar de obturar la circulación del sujeto en la vida, esta le sirva para dotar de nuevas significaciones el lugar que deja el objeto que ya no está y provoque movimientos de subjetivos en el sujeto para que regrese al mundo. Muchas son las aristas que se desprenden de esta temática, advertido que se dejan muchas cosas pendientes por trabajar invito al lector a la reflexión del proceso del duelo desde la mirada del psicoanálisis como una temática que nos toca y que la escuchamos día a día en nuestros consultorios, porque todo el tiempo estamos en duelo, todo el tiempo tenemos pérdidas y renuncias para acceder a otras cosas, siempre convivimos de una u otra forma a diario con la muerte y aunque la idea de nuestra propia muerte nos sea irrepresentable para todos los �TEMA CENTRAL : DIFERENCIACIÓN ENTRE DUELO, SENTIMIENTO DE DUELO Y TRABAJO DE DUELO hombres, hay que darle su lugar, ni renegarla ni silenciarla, sino más bien como bien diría el Herr Professor «Si quieres soportar la vida, prepárate para la muerte» (Freud, 1915 p. 301). Sobre el autor: D r. Carlos Llanes Psicoanalista. Es miembro fundador cirular de Vía Regia al Psicoanálisis. También es candiclaro a Docror en lnvesrigación Psicoanalicica por el Colegio Internacional de Educación Supenor. Además es miembro del comiré ediroríal de la revista electrónica Letra en Psicoanálisis Es profesor en la carrera de Psicología en la Universidad Valle de México Campus Cumbres. Consulta Privada. SibHografla: S.,rnasconi, E. y S mud. M. (2003) Sobr< Duelos. Enlutados y Duclisr.as. Argentina: Lumt-n. O,amú:o, O. (2012) Dolor y mclancoli3, destinos dd narcisismo. En Revista Espectros del Psicoon.álisis. Mclancolla. Número 9. Mb:ciro: Esptttt0s del Psicoanilisis. Freud. S. (1915) O, guerra y mu<:rte. Temas acrual<s. En O. C. Volumen XI V. Argentina: Amocrortu. (200,) Frcud. S. (1917) Dudo y mclanrolia. En O. C. Volume.n XIV. Argentina: Amorrortu. (2003) Migudez. L. {:><)Jo) Duelo y creación. En Revista de Psic0>n.llisis. Nosotros y la ml.l(:.rtt. Tomo LXVIJ Número 4. Buenos Aires: Asociación Psiroan3.lítia. dt Argentina. Rcf~rendas de imágenes: Ban.slcy. (1999). 'Niña ca,, el globo" [Gr.úiti), Recuperado de http://siag. org.mx/siagllas-desapariciones-fonadas-dejan-otra•hcrida-,,1-<iudoambiguo/ AntonioGuiUcm (2017}. "Single or divoreed woman alone missing a boyfriend while swinging on the bcach ar s unsct" [FomgraflaJ, Recupuado de https://www.bigstodcphoro.com/cs/imag,-84218o35/ srodc-photo-single-or•.- ATENDER A LOS PROCESOS DE DUELO O MEDICALIZAR LA VIDA: UN DILEMA DE , NUESTROS DIAS PorJorge L. T izón arece que los duelos por muertes y las reacciones ante las pérdidas afectivas de otro tipo poseen fases, bases biopsicológicas y desarrollos similares. Por eso se utiliza el caso de los procesos de duelo por la muerte de un ser querido como paradigma de P los procesos de duelo. Pero rambién ese parecido está facilitando el que nuestras costumbres y hábitos con respecto a las pérdidas, las fruscraciones y los dolores estén llevando derroteros similares a los que la sociedad está adoptan· do con respecto a las costumbres mortuorias. Nuescras costumbres y hábitos con respecto a las reacciones afectivas ante las pérdidas están derivando «tras el rumbo de la muerte». Cada vez se ve peor eso de entristecerse durante días o meses porque hemos perdido a una pareja, un amigo, una amiga, un amante, un ideal, un trabajo... Hay que olvidar, olvidar y «tirar para adelante sin mirar atrás». Ahora que ya «los hombres lloran», ahora tal vez no llora casi nadie. Ni hombres ni mujeres. Porque si lloras, si lloras varias veces al día durante meses, no es que estés triste, tal vez profunda y justificadamente triste. Aunque haya muerto tu amada o amado, lo que más querías en la vida, lo que era tu aliciente para vivir, para organizarte, para salir cada día al asfalto, para afrontar cada día problemas laborales, de tráfico, ecológicos, sociales, de guerras y masacres genocidas... Aunque haya muerto o hayas perdido a quien te consolaba, que te ayudaba ante esos conflictos y problemas, a quien te alegraba, solazaba, distraía, acompañaba, compartía el frío y el calor viscerales contigo, no debes manifestarlo mucho porque entonces, no es que estés triste... Es que estás deprimido. Es uno de los logros del biologismo, hoy expresado y practicado altaneramente por la psiquiatría biocomercial dominante. Así, miles y miles de conciudadanos están viendo empeorada su vida y sus capacidades más humanas, están cronificándose en supuestos trastornos psicopatológicos antes inexistentes, están cronificándose en el uso de psicofármacos de utilidad dudosa. En parte, porque no se les deja la oportunidad de estar tristes, de sufrir la turbulencia afectiva de todo duelo impor- �TEMA CENTRAL: ATENDER A LOS PROCESOS DE DUELO O MEDICALIZAR LA VIDA Momentos de los Tarea fundamental Procesos de Duelo del momento r. Impacto y "shock" ACEPTAR la REALIDAD DE LA PÉRDIDA. 2. Aflicción y turbulencia afectiva TRABAJAR las EMOCIONES y el DOLOR DE LA PÉRDIDA 3. Pena y desespe- READAPTACIÓN AL MEDIO comando con la AUSENCIA del Objeto. ranza reversibles tante y de recrear y re-crearse, re-vitalizarse a partir de ellos. En parte, porque ya no nos con-dolemos suficientemente los unos con los otros. Inmediatamente se niega el derecho a la pena, a la tristeza expresada públicamente. No es que estén tristes, sino que están «deprimidos». Algunos llevamos decenios tratando de aclarar Así, España, un país «alegre y latino», ha llegado a ser el mayor consumidor del mundo (en dosis por habitante y día) de hipnosedantes. el segundo de antidepresivos, sin que a los que tan sutil y escurridiza diferencia, pero miles de los recetan, administran, aconsejan, venden, profesionales en la otrora opulenta Europa, así como millones de conciudadanos, parece que han resuelto el dilema. Y, al parecer, de la mejor forma posible: sin pensar en él. Sin embargo, hoy estamos en posición de poder afirmar que buena parte de los fármacos «antidepresivos» que se administran en nuestra sociedad no mejoran significativamente la salud social, aunque puedan ser muy útiles en algunos casos de depresiones graves o severas. Además, nuestro trabajo cünico de cada día nos enfrenta a la realidad de que una parte cada vez mayor de nuestros conciudadanos en proceso de duelo, afectados por la turbulencia afectiva de haber perdido algo querido u odiado (o querido y odiado al tiempo), no pueden soportar ese segundo momento del desarrollo de los procesos de duelo según mi perspectiva (Tablar). La consecuencia es que su sufrimiento puede cronificarse durante años y la forma más frecuente y extendida de cronificarlo es el uso aventurero de codo tipo de psicofármacos, cuya utilidad no está probada en estas situaciones. fabrican y propagan les importe, al parecer, ayudar a formarse en la diferenciación entre lo que es un duelo «normal», un duelo compli- Tablar. Momentos de los procesos de duelo y Tareas fundamentales a realzar en cada uno (derivada de Tizón, 2007, 2013). 4. Recuperación o desapego REUBICACIÓN del Objeto (Inrerno): "Olvidar recordando". cado o un duelo patológico, algo fundamental desde mi punto de vista. Sin que se sepa o se paren mientes en cuáles son las tareas propias de cada momento de los procesos de duelo y ante las pérdidas: cómo debemos ayudar en cada caso y momento; cuándo debemos acompañar y tan sólo acompañar (en la mayoría de los casos); cuándo, alternativamente, los profesionales deben asesorar, facilitar cambios, y cuándo intervenir, es decir, introducir acciones técnicas especializadas. Vivimos de forma tan disociada de las emociones y los procesos de duelo ante las pérdidas porque tal vez soportar la frustración cuando ésta es inevitable, soportar la pena y la tristeza que tarde o temprano nos abaten (pero no necesariamente deprimen), soportar y sentir las pérdidas, ha llegado a ser algo cada vez más ocasional, escondido, intimidizado (que no intimista), marginalizado, estigmatizado... Pero, como individuos y como pueblos, <podemos vivir de espaldas a la muerte, al dolor colectivo, las frustraciones, las minusvalías? <De espaldas a los duelos y los procesos de duelo? �TEMA CENTRAL: ATENDER A LOS PROCESOS DE DUELO O MEDICALIZAR LA VIDA Por supuesto que no. Hoy sabemos que, si no se perciben, sienten, toleran y elaboran las pérdidas y frustraciones, van a darse una serie de consecuencias biopsicosociales que hemos explorado y sistematizado en varios de los libros citados y en numerosos trabajos de investigación (cfr. un resumen en la tabla 2). Los gr iegos clásicos ya conocían ampliamente el tema, al menos desde el siglo V I antes de nuestra era. Por eso el pueblo griego estaba obligado a presenciar anualmente las tragedias. Tabla 2. Repercusiones de los procesos de duelo graves estudiadas en humanos Ps1cológ1cas Biológicas Momentos clave de las reorganizaciones vitales y, por lo tanto, de cambios psicológicos (positivos y/o negativos) Elemento indispensable en todas las transiciones psicosociales y en las transiciones propias del desarrollo. Repercusiones biopsicosociales sobre el embarazo y el feto. Síndrome General deAdapcación(SGA) cronificado o prolongado M omentos clave en la reorganización neurológica e inmunitaria. Reorg~ zaciónde los hábitos cotidianos. Repercusiones endocrinas. Repercusiones endocrinas. Repercusionesdescollames en la patología cardiovascular. Sociales y a ntropológicas Reorganizaciónde los hábitos sociales. Múltiple valor antropológico y cultural de los procesos deduelo. Elementos clave para la cohesión y cambios sociales Repercusiones sociales sobre la embarazadayd futuro ser. Repercusiones duraderas sobre el desarrollo psicológico de la infancía. Repercusiones biológicas sobre la embarazada y el feto. Aumento de las adicciones (sobre todo a psicofármacos y alcohol). Cambios de personalidad: mayor tendencia a somatizacio. . nes, pas1v1Aumento de la morbidad, rasgos paranoides, üdad y la rasgos demortalidad. presivos .. . RepercusioComplicanes claras ciones psico- sobre los patológicas: hábitos depresión, sanitarios: somatizaAumento en ción, rasgos el uso de medicamentos, de personalidad hospitalizapatológicos, ciones, frecuentación, trastornos adictivos ... abandono de tratamienConsecuentos. .. cias graves a largo plazo Aumento del de los duelos suicidio y las durante el conductas embarazo. impulsivas. Ídem de los duelos graves o de los duelos acumulados Discapacidades y pensiones de enfermedad einvaüdez Momento clave en la medicalización de la vida Momento clave en la medicalización de la vida �TEMA CENTRAL: ATENDER A LOS PROCESOS DE DUELO O MEDI CALIZAR LA VIDA Vivir de espaldas a nuestros errores, de espaldas al dolor que producen nuestros propios errores y los dolores y muertes producidos directa o indirectamente por nosotros, eso es el hybris. Es el resultado del predominio de las «defensas psicóticas frente al duelo»: denegación, negación, escisión e identificación proyectiva. La tragedia griega clásica muestra una y otra vez cómo la arrogancia, la obstinación, el narcisismo, son uno de los fundamentos de los pecados de hybris. Pero toda hybris tiene su némesis, su castigo. Y en el campo de la negación de los duelos y los procesos de duelo ante la muerte y las pérdidas, creo que la némesis ha alcanzado una relevancia suficiente como para que la tengamos muy en cuenta en nuestra política cotidiana y de lo cotidiano. La psiquiatrización creciente de la vida en los países «desarrollados» es una buena muestra de esa némesis: tras la invasión de nuestra vida y nuestra intimidad por los psicofármacos y la demanda de que psicólogos y psiquiatras nos hagamos cargo de más y más aspectos de la vida cotidiana, se oculta la creencia, omnipotente y mágica donde las haya, de que las pastillas y la cirugía lo solucionarán todo, al menos hasta que lleguen las milagrosas y super-tecnológicas «terapias génicas» o «genéticamente dirigidas». En parre por eso, gobiernos y administradores polfricos y sanitarios han visto fracasar año tras año sus políticas para conseguir el control del gasto farmacéutico en un mundo dominado por esas tendencias ideológicas y relacionales. Según lo que venimos diciendo, el control del gaseo farmacéutico no es sólo un problema presupuestario: es un problema fundamentalmente ideológico y social. Está claro que, por un lado, las propias industrias fabricantes favorecen el gasto social en fármacos: es la base de la expansión de sus negocios en nuestras «economías de mercado», y más con el neo-liberalismo rampante. Pero, además, el aumento del consumo de fármacos, y en espe- cial de psicofármacos, lo favorece sobre todo una ideología social, una cultura que, cada vez más, resulta intolerante e incapaz de tolerar las pérdidas y las frustraciones afectivas y vitales; lo favorece nuestra baja tolerancia, tal vez al sufrimiento, pero, sobre codo, a la «ansiedad», una forma profesionalizada y tal vez profesionalisra para hablar de las emociones que desbordan. Así, hoy parece que los consultantes de los servicios sanitarios públicos (y privados) no toleran consultar a un médico sin que éste les dedique varias recetas o, como poco, una petición de «pruebas complementarias». <Sólo hablar, sólo palabras, sólo esperar y observar? <Sólo eso, doctor? Y, desde el otro lado de la mesa, a menudo, muy a menudo, el profesional tolera aún menos eso de sostener una entrevista profesional, una consulta, y no dar algún medicamento ni indicar alguna prueba com- plementaria. ;Sólo hablar, sólo palabras, sólo esperar y observar? <Sólo eso? Me protestarán, me pondrán reclamaciones. A la omnipotencia y los poderes casi mágicos atribuidos a la biotecnología, hay que añadir otros elementos profundamente enraizados en nuestra cultura y que parece que están aumentando en los últimos decenios, por ejemplo, el inmediatismo y pragmatismo: hay que resolver las cosas ya, pronto, inmediatamente, sin preocuparse demasiado por los medios y largos plazos.... ,:Representaban los YIOXX tan gran mejora como para haber corrido los riesgos que todos hemos corrido porque se hayan comercializado y utilizado precipitadamente? Investigaciones británicas muestran que de los pacientes apuntados en un médico de cabecera, el 5 por ciento sufren pérdidas de personas significativas cada año, con los procesos de duelo consiguientes. Nuestras propias investigaciones en España apuntan a que más del 6,52 de cada cien personas está padeciendo cada año procesos de duelo significativos y que la mayoría acuden o son asistidos médicamente en las semanas o meses subsiguientes. Pero si cenemos en cuenta las ideologías y las prácticas anees citadas, ¿cuántos se están cronificando en �TEMA CENTRAL : ATENDER A LOS PROCESOS DE DUELO O MEDICALIZAR LA V IDA nuestras sociedades mediante lo que he llamado asistenciales. Como hemos dicho, en toda profe- la cronificación medicalizada? sión asistencial se trabaja cotidianamente sobre y con duelos y procesos de duelo. Al menos, deberíamos tener claras una serie de premisas asistenciales básicas sobre el tema, tal vez como las que recordamos en la tabla 3. Tabla 3. Actitud asistencial ante los procesos de duelo. 1) Como seres humanos, todos tenemos el Otro ejemplo dramático lo proporciona el disparatado uso de fármacos (legales) para controlar a los niños «hiperactivos» en algunas sociedades «avanzadas~~. Al parecer, hay ciudades en los Estados Unidos de América en las cuales se hallan en supuesto «tratamiento» con dichos fármacos hasta 25 de cada cien niños de 8 a 12 años. Aún no sabemos casi nada de los efectos de la mayoría de los fármacos sobre el cerebro de los niños, todavía biológicamente inmaduro y en trasformación continua, ¿y se les administran durante años fármacos que afectan su fisiología de forma declarada? En el mismo sentido, ¿cuántas personas están tomando antidepresivos, incluso el famoso Prozac y sus equivalentes, porque los proporcionan las clínicas de estética, ya que ayudan a adelgazar sin esfuerzos y frustraciones? O, simplemente, para «seguir a cien, a tope», «para no ponerme triste», «porque estar triste no es guay, porque no es chévere». Pues bien, muchos profesionales y muchos ciudadanos pensamos hoy día que esas situaciones tienen que ver con las dificultades individuales y sociales para afrontar los procesos de duelo y pérdida --además de con el uso perverso de ciertos mecanismos comerciales, claro está. Es un tema sobre el que deberíamos reflexionar; y reflexionar en tanto que ciudadanos, miembros de la polis; y con mayor urgencia si somos terapeutas, médicos o, en general, profesionales deber de ayudar en los duelos de los demás (y el derecho de que nos ayuden en los nuestros) en la medida de nuestras fuerzas (biopsicosociales). 2) Como profesionales, nuestra primera tarea es hacer el pronóstico del duelo, que nos llevará a discernir los duelos (previsiblemente) normales, los duelos (previsiblemente) complicados y los duelos (previsiblemente) patológicos. 3) Si lo previsible es un duelo «normal», nuestra tarea como profesionales de APS ha de limitarse a facilitar los cuidados «profanos» (familiares y/o no profesionalizados) del duelo. 4) Si a los profesionales nos solicitan intervenir en estos casos, deberíamos adoptar una actitud que definirnos como «acompañamiento», más que una intervención en el duelo o un «tratamiento» del duelo. Ese tipo de acompañamientos, si se realizan adecuadamente, pueden suponer una importante prevención en salud (mental) e incluso su promoción. s) Si el duelo se prevé complicado, debería estar siempre disponible una posibilidad de «acompañamiento» o incluso de «asesoría» por parte de asesores, de personas de la comunidad, especialmente capaces o formadas de profesionales... 6) Los equipos de atención primaria (pedagógica, social o sanitaria), deberían hallarse formados y preparados para realizar dicho asesoramiento, a ser posible, con la intermediación y ayuda de los miembros «expertos» de la comunidad. 7) Y deberían contar, y estar formados e informados, sobre los servicios o dispositivos comunitarios o sociales en los cuales apoyarse o a los que se puede pedir ayuda. �TEMA CENTRAL: ATENDER A LOS PROCESOS DE DUELO O MEDI CALIZAR LA VIDA 8) Si es previsible o probable que el duelo evo- creadores! Van Gogh, Beethoven, Goya, Sara- lucione hacia el duelo patológico, entonces pueden ser necesarias desde el principio las ayudas a la elaboración del duelo realizadas desde los servicios profesionalizados, intentando siempre ponerlas en marcha desde el nivel profesionalizado menos institucionalizado, menos alejado de lo comunitario que sea posible. 9) En algunos duelos gravemente patológicos y en los duelos en personas con psicopatología declarada previa, es conveniente realizar la interconsulta con los servicios de salud mental psicológicamente orientados y, en su caso, la ayuda psicológica y/o psiquiátrica a los deudos, a las personas en duelo. mago, gran parte del arte religioso y funerario... ¡Cuántas trasformaciones creativas o desarrollos personales tienen que ver con la posibilidad de soportar la «turbulencia afectiva del duelo», con los cambios psico-neuro-endocrino-inmunitarios (PNEI) que lleva aparejados... ! Es decir que, como coreaban los manifestantes indignados de la revuelta española y mundial de la «Democracia real, YA», y hoy vuelven a corear los manifestantes contra el nuevo presidente de los EEUU, «un mundo diferente es posible». Un mundo diferente en el que se pueda atender mucho más adecuadamente a las necesidades interhumanas y, por tanto, a los procesos de duelo, tanto en la asistencia como en la vida cotidiana. Para terminar, recordemos de nuevo a los griegos clásicos, uno de los antecedentes de nuestra cultura. Recordemos, por ejemplo, cómo acaba la tragedia de Las Troyanas de Eurípides: en el nihilismo total, en la destrucción y autodestrucción que suponen el duelo patológico, cuando las culpas son ya insoportables e inelaborables. A la desesperación final de Hécuba, la reina, a la locura autodestructiva de Casandra, al resentimiento sin tregua ni piedad de Andrómaca, a la derrota y muerte de los troyanos, a la muerte de la mayor parte del ejército griego a manos del mar, de Poseidón, responde la frase final de éste, terrible y destructiva como sólo puede serlo un melancólico irritado: Sobre el autor: D r. J o rge L. Tizón Es psiquiatra y neurólogo, psicólogo y psicoanalisca (SEP-IPA). Ex -Direcror de las Unidades de Salud Mental de adultos, niños, adicciones y TMG de Sane Mará-La !viina(Barcelona) y del Equipo de Prevención en Salud Mental y Atención Precoz a los Pacientes en Riesgo de Psicosis. (EAPPP, de la Atención Primaria de Salud de Barcelona). Además, ha trabajado como Médico de Cabecera del Insrirur Caralá de la Salur y como miembro del Consell Assesor de Salur Mental y del Plan Direcror de Salur. Mental i Adiccions de la Generalirar de Caralunya. Actualmente es profesor de la Uoiversfrat Ramon Llull (Barcelona). Bibliografla: T izón JL. Pl rdida. ~n~ duelo: Vivencias, in~scigación y asistencia.. Barcelona: Prim<ra <dición: Paidós 2004. S<gunda <dición, Barcdona: H t:rdt:r; 2013. Ahora vais a pagar. Haced la guerra, mortales imbéciles. Destrozad los campos y las ciudades. Violad los templos, los sepulcros, y torturad a los vencidos. Haciéndolo así, reventaréis. Todos. Es el final trágico, pero no el único posible. ¡Cuántas obras científicas, artÍsticas, sociales tienen que ver con una forma sublimada de elaborar los duelos por parte de los grandes T izón J L. El humor <n b rdaci6n asist<neial. Barcdona: H<rd<r 200,. T izón JL. Psiro=álisis. pro«.sos d< dudo y psicosis. Barcdona: H <rder; 2 007. T izón JL, Sfor.2 M . Dias de dudo: Encontrando salidas. Barcdona: Ed. Alba;2oo8. Sforu M G, Tízón JL: Giom i di dolor<: Como si guarisdi< dalla solf<rmza p<r b perdía di una persona <ara. Milano: Mondadon; 2009. T izón JL, Ciurana R, Fttnindn M C (compilador«). Libro d e Gsos: Promoción dt b Salud Mental deroe b Artnción Primaru. Barttloru; H t:rde:r; 20n . T izón JL. El pod<r del mi<do: ¿Dónd< guardamos n uestros temores cotidianos~ Barcelona: Milenio; 2011. T iz6n.Jl. Cltries, X., Daurella, N . (compiladores) ¿Bioin~nierla o Medicina,: El fururo d< la m<dicina y la formación de los mMicos. Barcelona: R<d Ediciones; 2012. {<n rústia y <--book). T izón,JL. Familia y Psicosis: C6mo ayudar <n el cracamicnro. Barcelona: Herder•3P;2014-{<n rústia y <--book}. T izón,JL. Psic0parologi2 d d poder: Uo <nsayo sobre la perv<rsión y la corrupción. B2rcdona: H <rdtt; 201, (en rústica y <·book}• �TEMA CENTRAL : ATENDER A LOS PROCESOS DE DUELO O MEDICALIZAR LA V IDA Re.ftrenda de Imáge.nes.: h ttp://rusramova.devunrart.com/arr/Crying-<y<-Pencils-onpaper-408394189 (Cryiog eye! Pcndls on paper by f,a,d-i-1) Sippk D. (S.F) RM # 217653959(Jmag<n), (htrps://yooniqimagcs.blob.core.windows.ner/yooniqinuges-dara, srorage-resiz«limagelikrepository/ List/21765/ 9,t,ddabo-894<,4840, S,73-6728odbof987/Yooniqlnuges_ 217653959jpg) http://lyesandjones.com/exhibitions/bttjoir/ fA Pilla Day' .. Beejoir) hrrps://booksontrial.wordp«ss.com/2011/07/30/the-trojan•w~n-byeuripides/ ("The Troja,, Women" by Euripides) Los PROCESOS DEL DUELO EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS rente dependiendo de su capacidad de control y gestión ante la pérdida sufrida, ya que no todos reaccionamos y actuamos igual en los distintos niveles y d imensiones personales donde el duelo puede dañarnos. Y es que como sostienen Echeburúa y Herrán (2007), la pérdida de un ser querido puede ser el factor más estresante en la vida de una persona. Además, es un proceso dinámico, con cambios continuos, múltiples posibiüdades de expresión y sin límites rígidos, ya que no es factible homogenizar los estados emocionales de las personas ante los diferentes grados de dolor que puede provocar la pérdida de una vida humana. Por Dr. Ernesto Colomo Magaña ernesto.c.magana@hotmail.com Twitter @ErnestoColomo Los procesos de duelo y su acompañamiento L a muerte, ese hado funesto que alcanza a todos los seres vivos y que tendemos a apartar de nuestra cotidianeidad, está presente en todo lo que nos rodea; es una constante que se reproduce con asiduidad; es parte de la vida. De esta manera, y aunque no estemos preparados para ello, todos viviremos el fallecimiento de alguna persona de nuestro entorno cercano y las consecuencias derivadas de dicha pérdida. No podemos obviar que cuando perdemos a una persona cercana a nosotros est amos ante un acontecimiento que nos marcará a nivel personal, teniendo no solo que superar su marcha sino también aprender a vivir el resto de nuestra vida sin su presencia (Colomo, 2016). Todos estos aspectos forman parte del proceso de duelo, el cual pasamos a explicar. Se trata de una respuesta o reacción natural (determinada tanto por la edad y el nivel de razonamiento como por las experiencias personales, las creencias o no creencias religiosas, la cultura o el contexto socio-famiüar) ante el fallecimiento de un ser querido o conocido, que afecta a nivel emocional, cognitivo, biológico, psicológico, social, físico, espiritual e incluso identitario. Se caracteriza por ser personal y único, expresándolo cada persona de forma dife- D ebido a ello, cobra especial relevancia los procesos de acompañamiento en los duelos, ya que la superación positiva de los mismos favorece un desarrollo del estado de la madurez de la persona, beneficioso para su reconstrucción identitaria. Sin embargo, un duelo frustrado o no superado tiene componentes negativos que afectan a los doüentes en diferentes esferas de sus vidas. Como recoge Cid (2011), las personas que viven su duelo presionadas, no reconocidas, no apoyadas o no respetadas por su entorno, tienen más dificultades en el proceso de aceptación de la pérdida y de elaborar su nueva situación. Por esta razón, trataremos sobre el acompañamiento desde el ámbito educativo, dirigiendo nuestros esfuerzos a que la persona en duelo entienda el proceso de pérdida como algo natural, a la vez que alejado de toda visión trágica �TEMA CENTRAL: Los PROCESOS DEL DUELO EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS y sensación de miedo. Para ello, rrahajaremos les o imaginadas) a la existencia ranro a continuación sobre diferentes aspectos que favorezcan la superación positiva del mismo y también sobre el papel que los acompañantes juegan en estos procesos. propia como ajena. Se trata de un factor que podemos reducir si trabajamos con diferentes recursos y metodologías sobre nuestra finitud como seres vivos y la concepción de la muerte como un hecho inevitable. El enfoque debe centrarse en valorar cada momento como un regalo único, por lo que dar sentido a nuestra vida favorecerá la reducción de dicha ansiedad. ♦ ¡Cómo trabajar el duelo? Premisas de carácter preventivo y paliativo. La intervención de los p rofesionales del contexto educativo es determinante, ya que tras los procesos de duelo es necesaria una readaptación a la realidad y una elaboración y comprensión positiva del suceso. Para lograrlo, abordaremos una serie de premisas y tareas propuestas por Worden (1997) y Cid (2011) que nos permitirán apoyar, asesorar, orientar y acompañar a las personas en duelo. • Reconocer la realidad de la pérdida, entendiendo que la persona no volverá. Puede llevar tiempo porque implica una aceptación tanto intelectual como emocional. Suele caracterizarse por estados como la negación, cólera o desesperación. En esta fase es necesario no retener los sentimientos, sino favorecer la expresión libre de las emociones, ya que es sano y necesario para el duelo. • Dar seguridad y protección ante el miedo que puede suscitar el fallecimiento de otros allegados o el suyo propio. La ansiedad ante la muerte es una reacción emocional producida por la percepción de señales de peligro o amenaza (rea- ♦ ♦ Trabajar las emociones y el dolor de la pérdida, centrándonos en interrumpir las conductas que mantienen un vínculo negativo con el pasado y las situaciones que ya son irreversibles. Se trata de que la añoranza y los pensamientos recurrentes sobre el fallecido no provoquen un estado de inquietud permanente, donde la apatía, la indiferencia o la pérdida de sentido de la vida sean unas constantes en el doliente. Además, hay que evitar los sentimientos de culpa por lo que hicieron o dejaron de hacer con la persona fallecida, siendo necesario trabajar en que el educando no se responsabilice del fallecimiento. Adaptarse a un medio en el que el fallecido está ausente, lo que conlleva asumir roles distintos en un nuevo medio sin esa persona. En esta tarea, hay que tener en cuenta que los lazos emocionales que guarda cada persona con el difunto son únicos, haciendo así que cada proceso de duelo sea diferente. Aquí es importante concienciarles de que la muerte no destruye los recuerdos, sino que los que se fueron siguen en nuestro corazón y memoria. Esto les beneficiará en el proceso de elaboración del duelo. Recolocar emocionalmente al fallecido y seguir viviendo, ya que para muchas personas su vida se detiene cuando se produce la pérdida. Los recuerdos sobre el difunto pasan a ser una mezcla de �TEMA CENTRAL : Los PROCESOS DEL DUELO EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS alegría-tristeza que no deben impedir la reincorporación al ritmo habitual de la vida del doliente. Como afirmaba Mirch Albom (2000, pg. 12) : "perder a un ser querido nunca es realmente volver a empezar. Se parece más a seguir sin." Para ello es clave una escucha activa que favorezca los canales de expresión y comunicación, ya que al hablar de sentimientos podemos contribuir a avanzar en el proceso. Por codo ello, en nuestro papel como profesionales en el ámbito educativo, debemos tener conocimientos y herramientas para poder abordar las situaciones de duelo, ofreciendo el apoyo necesario para solventar las necesidades que manifiesten los dolientes y manteniéndonos a su disposición. Para ello, precisamos de una formación al respecto, la cual abordaremos a continuación. La necesidad de una formación específica: la pedagogía de la muerte Los individuos, como seres vivos, son finitos. Es una realidad que nos acompaña desde el momento en que nacemos y a la cual nos dirigimos. Sin embargo, vivimos en una sociedad que da la espalda a esta realidad, una sociedad desnaturalizada de su esencia humana. En la época actual, donde valores como el materialismo, consumismo, hedonismo y narcisismo mueven los principales intereses ególatras de las personas, la idea de envejecer o de que somos mortales choca directamente con el contexto en el que se desea vivir. La muerte es tabú porque deseamos pensar que es ajena a nosotros o que ocurrirá dentro de mucho tiempo, cuando por el contrario, cada momento puede ser el último que disfrutemos de nuestra vida. Por estas razones, cobra especial relevancia la inclusión de una formación específica como es el caso de la pedagogía de la muerte, que aquí exponemos. Introducir este contenido en los currículos de todas las profesiones relacionadas con el ámbito educativo debe ser un proceso de naturalización. El problema es que todos los procesos formativos se centran en la vida, sin tener en cuenta que también debemos prepararnos para abandonar la realidad, debemos aprender también todo lo concerniente a la muerte. Como afirman Colomo y Oña (2014, pg. no): "solemos educar pensando solo en la vida, sin considerar que morir es nuestro fin inevitable." Por ello, trabajar la mortalidad y la finitud desde la pedagogía nos puede facilitar el dotar a los alumnos de herramientas y mecanismos con los que puedan afrontar las diferentes situaciones de pérdidas que ocurran en sus vidas. Nuestra labor debe consistir en ayudarles a asumir la muerte como algo natural, favoreciendo así un mayor control y gestión emocional y una valoración y mayor aprovechamiento de las cuestiones que realmente influyen al ser humano respecto a su bienestar y felicidad: el amor, la familia, su evolución y desarrollo, etc. Nuestra preparación ante esta realidad y nuestra capacidad de acompañamiento durante los procesos de duelo se convienen en destrezas y habilidades claves de nuestra identidad profesional al permitirnos abordarla en cualquier contexto educativo, enseñando que la muerte es parte de la vida {trabajo preventivo) y acompañando a nuestros alumnado en sus procesos de duelo {trabajo paliativo), evitando así cometer errores que puedan dificultar dicho proceso. Esca propuesta pedagógica tiene como ejes dos evidencias comprobadas que acompañan al momento de la muerte. Por un lado, la finitud del ser humano, pues vivimos en ciclos constantes de nacimientos y muertes que nos permite una evolución y transformación como especie. Por otro lado, la circunstancia de que �TEMA CENTRAL: Los PROCESOS DEL DUELO EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS la muerte sea un hecho inevitable, personal e intransferible, cuya certeza reside en nuestro interior. Asimilar que somos mortales es un proceso de enseñanza-aprendizaje continuo que se desarrollará durante toda nuestra vida, cuyos resultados irán vinculados a la madurez personal de cada uno. No obstante, alejarnos de visiones trágicas y del miedo a perder la vida nos naturalizará este momento y nos permitirá disfrutar más de nuestro tiempo y del sentido que demos a nuestra existencia. Dentro de nuestras acciones e intervenciones, podemos destacar el prepararnos para la despedida, dar la noticia del fallecimiento, fortalecer el control y gestión de las emociones, desarrollar la resiliencia ante esos duros momentos, conocer las fases del duelo y la necesidad de superar cada una de ellas, entender la partida como un hecho "natural", recolocar emocionalmente al fallecido y favorecer la creación de recuerdos positivos que conlleven no olvidar y a la vez poder vivir sin el mismo. Todos estos aspectos los podemos trabajar de manera preventiva, lo cual será enriquecedor y positivo para los dolientes. Además de los recursos comentados, un buen medio para trabajar los procesos de duelo es mediante la puesta en común de experiencias y testimonios. Entre las diferentes opciones, podemos recurrir a personas que han sufrido alguna pérdida (así podremos entender las distintas etapas del proceso de duelo) o que hayan sufrido algún tipo de enfermedad o accidente que los acercara a la muerte (así podremos valo- rar la vida y nuestras posibilidades de aurorrealización). Esta opción pone en liza uno de los componentes claves que todo proceso de duelo debería incluir: la escucha activa y el diálogo empático, donde el cariño y afecto sean los pilares del vínculo que crearemos con la persona que ha perdido a un ser querido. Respecto a su implantación, exponemos el caso de España, donde esta propuesta va alcanzando cotas y efemérides cada vez más significativas. En los últimos tiempos ha tenido lugar, por ejemplo, la inclusión de una asignatura a nivel universitario centrada en la pedagogía de la muerte. El Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid impanió la materia «La muerte y su didáctica en Educación Infantil, Primaria y Secundaria», durante los cursos 2005-06 hasta el 2009-10, como asignatura de libre configuración, en la formación de alumnos de Magisterio y Psicopedagogía. Además, es el único departamento universitario de educación en España que desarrolla la línea de investigación de «Pedagogía de la muerte», logrando así una normalización de este ámbito y generando espacios educativos donde pueda crecer y desarrollarse en pos de una formación más holística e integral. Además, es cada vez mayor el número de cursos, seminarios, talleres, reuniones y formación continua centrada en el duelo, lo que denota la relevancia e importancia de un proceso determinante en nuestra construcción identitaria cuya �TEMA CENTRAL : Los PROCESOS DEL DUELO EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS resolución puede reportar aspectos negativos sino lo afrontamos correctamente. Conclusiones Ante un hecho inevitable como es la muerte y el sufrimiento que conlleva la pérdida de nuestros seres queridos, los profesionales de la educación tenemos un rol importante en el acompañamiento de los alumnos que se encuentren en situación de duelo. El vínculo entre profesor y alumno, el número de horas que convivimos, el ejemplo en que nos convertimos para ellos a nivel personal y las actitudes y aptitudes pedagógicas que poseemos, son razones clave para que no obviemos la muerte a nivel educativo. Solo preparando el camino para el final podremos gestionar y controlar mejor nuestras andanzas a lo largo de la vida y disfrutar de ellas. El reto está lanzado, solo toca involucrarnos y enseñar el arte de vivir (Esteve, zo10). Sobre el autor: Dr. Ernesto Colomo Magaña Doccor en Educación. Máster en Cambio Social y Profesiones Educativas. Licenciado en Pedagogía y Diplomado en Magisterio. Profesor en Universidad Inremacional de Valencia. Autor de diversas publicaciones (aróculos, libros, capítulos de libros y comunicaciones) en remas como la educación en valores y la pedagogía de la muerte. Bibliografla: Albom. M. (1000). Martes c::on mi viejo profe.sor. Un tt$timonio sobre la vida, b amiscid y el amor. M adrid; Ma..a. C id, L. (2011). Explic.am, qué ha p>Sado. Guia pan ayudar a los adultos a b.ablard, la mu<rt< y dduelo con los niños. Madrid; FMLC (Fundación Ma, io Lountos del Campo). Colomo, E. (1016). P<dagogía ck la Mu=< y Pro<cso ck Dudo. Cu,nros como Ruu.so Didáctico. REICE. R<visa lb<roam<ricuu sobtt Calidad, E6cacu y Cambio <n Educación. 14(2), 63•77, doi: 10.15366/ rdct:2016.14.2,.004 Colomo, E. yOiu,J .M. (2014). P<dagogíadela mu<rt<, u.canciones como rtturso didáctico.. REICE. Rt:vi.su lbtroame.rican.a sobre. Calidad. E6cacu y Cambio <o Educación, 12(J), 109,121. Echdiw-úa, E. y H<mn, A. (2007). ¡Cuándo d duelo es patológico y cómo hay qu< tntarlo! Análuis y Modi6cación ck Conducr.i, 33(147), 31-50. Estt\'t",, J.M. (2.010). Educar. un compromiso con la mtmoria. Ban:dona: Octa«lro. Pixabay (2017). Jmág<n<S g.aruitas de alta calidad. R«upuado de hrtps://pixabay..com / Wikim.,dia Commons (2017). 835< d, inúg<n<S. Ruupuado ck: https:// commons.wikirn«lia.<><g/wiki/Main_ Pag</us,bng=<& Wo.ckn, W. (1997). El trarami<nro del dudo aseso.ami<nro psicológico y terapia. Barcelona..: Paidós. EL PROCESO DE , DUELO: UNA REVISION DESDE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA Por Lic. Alejandra M altos-Martínez El proceso de duelo. L as pérdidas que los seres humanos pre• senciamos se reconocen como pequeños duelos, desde las cosas más concretas como personas, lugares u objetos, hasra las inmateriales, pero no por ello menos significativas, como la juventud o los sueños e ideales que se desvanecen cuando nos enfrentamos a las duras «realidades» de la vida; sin embargo, cada una de ellas, concretas o no, conllevan un proceso de dolor significativo para el individuo. Harvey y Weber (1992) definen la pérdida como cualquier daño en los recursos personales, materiales o simbólicos con los que hemos establecido un vínculo emocional. Payás (1998) define duelo como la respuesta natural a la pérdida de cualquier persona, cosa o valor con la que se ha construido un vínculo afectivo y, como tal, se trata de un proceso natural y humano y no de una enfermedad que haya que evitar o de la que haya que curarse. La expresión del duelo incluye reacciones que muy a menudo se parecen a aquellas que acompañan a trastornos físicos, mentales o emocionales. Es importante ser muy cauteloso en la interpretación de ciertas expresiones de duelo que pueden aparecer como patológicas y ser, en realidad, manifestaciones totalmente naturales y apropiadas, dadas las circunstancias particulares de la pérdida. �TEMA CENTRAL: EL PROCESO DE DUELO Durante los últimos años, el interés por parte del psicólogo en temas relacionados con la muerte y el proceso de morir ha ido aumentando y con ello el interés en todo lo relacionado con el proceso de duelo (Worden, 1997), como las características en cada situación, los efectos en los tipos de paciente y de duelo, las diferentes formas de intervención y el mantenimiento de los resultados a largo plazo. De acuerdo con Bayés (2006), las esferas generales que abarca el proceso del duelo son tres: (a) una reacción universal ante la pérdida, en el sentido de que constituye una faceta que aparece en todas las culturas, aun cuando sus manifestaciones puedan ser muy diferentes; (b) produce sufrimiento, el cual puede encontrarse asociado, tanto a comportamientos activos de malestar como a comportamientos pasivos de tipo depresivo; (c) puede afectar negativamente a la salud de la persona que lo experimenta. Como el duelo se ha vuelto un tema significativo de investigación existen numerosas definiciones y etapas. Las principales y más reconocidas etapas fueron las descritas por Kübler-Ross (1969) las cuales distinguió de la siguiente manera: 1. N egació n: Dentro de esta etapa, la persona se hace preguntas como <<ces posible que haya sucedido», «ccómo ha podido pasar esto?», «cpor qué?», entre otras. Existe también una sensación de incredulidad con respecto a la situación por la que se está pasando, la persona no cree que esté pasando o que sucederá en un futuro cercano. 2. Ira: Es una reacción natural ante el cambio. Se manifiesta de distintas maneras, ya sea contra personas cercanas al origen del cambio como jefes, familiares, amigos, entre otros; contra terceros no definidos claramente como el gobierno o funcionarios públicos o contra entes como D ios, la tecnología o los médicos. 3. Negociación: Se identifica a través del discurso o los pensamientos de la persona que está relacionado con frases como «lo haremos mejor», «seremos más eficientes». Algo muy frecuente que sucede dentro de esta etapa es la sensación de querer volver atrás, la persona puede decir cosas como «ojalá lo hubiéramos hecho mejor», «si pudiera repetirlo lo haría de otra manera», entre otras. 4. Depresión: Es la primera etapa que alude al presente. Es una sensación de vacío y tristeza que se desencadenan cuando el cambio profundo causado por la pérdida se hace evidente y no hay manera de negarlo o evitarlo. 5. Aceptación: La persona acepta el cambio con sus consecuencias o lo rechaza de manera directa o indirecta. En el caso de las personas �TEMA CENTRAL : EL PROCESO DE DUELO ocasiones van más allá de lo material y se rigen por valores como justicia, libertad o dignidad como un intento de trascender la propia existencia. que aceptan el cambio, asumen que existe una nueva realidad y que pueden aprender a vivir con ella, no significa que deben sentirse bien o estar de acuerdo con lo que ha sucedido. La Psicología Ht4manista. La Psicología Humanista nace a principios de la década de los sesenta a partir de dos acontecimientos importantes, la creación de la American Association ofHumanistic Psychology y la publicación delJournal ofHumanistic Psychology (Tobías y García-Valdecasas, 2009) . Este modelo surge como una reacción ante los enfoques tradicionales de la psicología, principalmente el psicoanálisis y el conductismo, ya que se consideraba que era necesario un nuevo enfoque que se centrara en la importancia del espíritu humano y no solamente en la mente o el cuerpo. Añadido a lo anterior, también se buscaba una nueva visión que investigara los fenómenos positivos y sanos del ser humano como el amor, la creatividad, la comunicación, la libertad, la capacidad de decidir, la autenticidad, entre otros, con el fin de ayudar a las personas a alcanzar su mayor potencial (Riveras, 2014; Tobías y García-Valdecasas, 2009). El surgimiento de la tercera fuerza de la psicología tuvo como principales exponentes a Kurt Goldstein, Erich Fromm, Carl Rogers, Abraham Maslow, Fritz Perls, Rollo May, Karen Horney, Aldous Huxley, Herbert Marcuse, entre otros (Riveras, 2014). Bados (2008) cita algunos de los aspectos que son la base de la Psicología Humanista: • Autonomía personal y responsabilidad social: Las personas tienen la capacidad de dirigir su propio desarrollo, tomar decisiones y ser responsables de sus actos ante las demás personas. • Autorrealización: Los seres humanos poseen un potencial innato de crecimiento personal o aurorrealización. • Orientación hacia m etas y búsqueda de sentido: Las personas dirigen sus acciones hacia alguna meta y sus motivaciones en • Concepción global de la persona: Se considera que los sentimientos, pensamientos y acciones forman un rodo y donde la persona es vista como un conjunto integrado. • Énfasis en el aquí y el ahora: Se le da menor importancia a la historia de la persona, otorgándole mayor relevancia a la experiencia inmediata y las emociones. • Mayor importancia a las actitudes del terapeuta que a las técnicas: Se promueve una actitud del terapeuta basada en la aceptación incondicional, la empatía y la autenticidad, ya que a través de dichos elementos se genera un ambiente propicio para el crecimiento y la autorrealización. Aplicaciones de la Psicología Humanista en los procesos de Duelo. Una investigación publicada por Valencia (2008) muestra los resultados de un programa de intervención basado en la Psicología Humanista. �TEMA CENTRAL: EL PROCESO DE DUELO ror importante para el acompañamiento en los Dicha intervención tuvo como premisas los siguientes elementos: a. Realización del contacto psicológico: Con el fin de propiciar el desahogo emocional se ayudó a que la persona hablara de su situación y se escucharon los hechos y sentimientos expresados. b. Actitud del terapeuta: Tuvo como base La aceptación, respeto y la tolerancia. Hubo contacto verbal, contacto físico, así como expresiones faciales como gestos de comprensión y aceptación. Se utilizaron los principios de la intervención humanista: aceptación, autenticidad y creación de clima empático. c. Valoración: Se puntualizó lo que se encontraba funcionando bien en las personas, se definieron los aspectos que mantenían el sufrimiento de la persona y se evaluaron los factores que podían servir como apoyo para el cambio. d. Clarificación verbal: Se trataron de hacer intervenciones a través del discurso con el objetivo de dar sentido a las expresiones de la persona. e. Análisis de posibles soluciones: Se preguntó sobre los intentos de solución anteriores y se buscó lo que la persona podría hacer en el «aquí y el ahora» para crear alternativas de solución. procesos de duelo. Asimismo, las entrevistas basadas en elementos como aceptación positiva, libertad del terapeuta y empatía facilitaron la resignación de la situación por parte del cliente. La Psicología Humanista, al ser un enfoque no directivo y con un especial interés en crear un ambiente que propicie el crecimiento de la persona o su autorrealización personal, puede ser muy funcional en intervenciones de procesos de duelo. La flexibilidad de esta disciplina de la psicología permite que pueda utilizarse como base principal para una intervención o bien como una serie de herramientas que complementen algún otro enfoque. Sobre el autor: Mtra. Alejandra Maltos Egresada de la Facultad de Psicología de la UANL, actualmente estudiante de la Maestría en Desarrollo Humano en la Universidad Iberoamericana Monterrey y terapeuta. lnreresada principalmente en remas relacionados a la Psicología Humanísta y la Psicología Positiva. Bibliografla: Bados. A. (2008). La inttrvt.n ci6n psicológica: caratterísticas y moddos. Barcdona: Urúvttsidad de Barcelona. Bayés. R. (2oo6). Afrontando la vida, espe,ando la muerte. Madrid: Alianza Editocial. Harvcy, J. y Weber, A. (1992). Casa de dolor y .speranza: CuentaS dc pérdidas. De.uh Studics. 16, 1-26. Kübler Ross, E. (1969). Sobre la mucrtc y los moribundos. México: De Bolsillo. Payis. A .. Grifii. N., Pbilips,J. y Camino, L. Sociedaddc Cuidados PaliariYOS (SECPAL). Santander, 6-9 Mayo de 1998; p. 281,286. Rivcros, E. (2014). La psicologia humanista: sus orlgenes y su significado a1 d mundo de la psicoterapia a medio siglo ckaistt-ncia.. l«visu: Ajayu, u(z). 13s- 186. T obias, C. y Garcia-Valdccasas,J. (2009). Psicoccrapias bumanístíroexisrmciales: fundamcnros filos66cos y merodol6gicos. Rcvisra dc la Asoci:tci6n Española dc Neuropsiquiattú. 104(29), 437,453. Valencia. G. (2008). La psicoterapia brevt humanúra y su aplic3ci6n en d acompañamiento y la daborae:i6n del dudo para pasonas m condid6n de desplazamiento forzado. Revista Médica de Rísaralda. 14(2). Wordcn J. (1997). El tratamiento del dudo. Barcdona: Paidós Ref~rencia de Imágenes: http://prismarevcstimcnros.eom.br/wp-conr<nr/uploa ds/2.013'0¡/11176$(i--97;46982,ipg https://ammiraradanida.files.wordpress.rom/2009/03/aurdecer,jpg http://pbotos.<kmandsrudios.com/gecty/ arti<k/ 142/86/ 86so9716Jpg Dentro de los resultados y las conclusiones de este estudio se encontró que la calidad de la relación entre terapeuta y cliente es un fac- http:// www.uuicparnau.com/wp-<ontcnr/uplo,ds/201s/07/8.1o•yudar,773731,ipg �DOSSIER EL PSICÓLOGO, LAS LEYES Y EL CLUB DEL DESENGAÑO Por Jaime A. R eyes << El club del desengaño de madrugada está súper poblado. Prefiero la guerra contigo al infierno sin ti» tribunales, después con los conyugues separados se referían a grupos de psicoterapia de frecuencia semanal durante dos meses. Por un lado el planteamiento sería: ¿qué se espera I cruce y la creciente demanda de psicólogos para incursionar en otros campos profesionales es un hecho cada vez más frecuente. Se solicitan psicólogos para trabajar en juzgados con abogados, en planteles educativos con maestros, en la empresa con supervisores y hasta para trabajar con perros y caballos junto a terapistas físicos. Personal- del psicólogo?, ¿para qué se le solicita? y ¿en qué consiste lo que realmente puede aporrar? Y el segundo planteamiento sería el trabajo de duelo, es decir, en esas condiciones legales y muchas veces judiciales, ¿cómo poder crear un espacio de beneficio al trabajo de duelo? ¿Cómo pensar psicológicamente la separación y no pensarla legal ni judicialmente, ni tampoco moralmente? Y por último, poder ubicar cómo se juegan los movimientos transferenciales y contratransfe- mente, el último año de ejercicio profesional lo he desempeñado precisamente en apoyo a tribunales de justicia familiar, es esta solicitud lo que me interesa desdoblar. La panicipación del psicólogo consistía en audiencias de divorcio voluntario (común acuerdo) o necesario (no hay acuerdo), se invitaba al psicólogo a dar su punto de vista y a contestar dudas de los renciales, tanto en los profesionistas encargados del caso como en los amantes que se separan, el papel de los afectos tanto en unos como en otros no está ausente y es importante señalarlo para poder hacer un trabajo serio. El hecho de estar cada vez más presente en varios espacios va haciendo que el psicólogo pierda especificidad en su identidad o en su materia. Pasar por alto - J.S. E �DOSSIER: El PSICÓLOGO, estas preguntas, ignorarlas u obviarlas ocasiona que el psicólogo se vuelve un trabajador en todo menos en psicología. Por ejemplo, es bien sabida la idea que muchos abogados (y no nada más ellos) tienen del psicólogo alguien que puede <<sacarle sopa» a las personas, en esos casos el psicólogo es consultado, por ejemplo, para saber si determinada persona consume drogas (¿no sería más lógico un anti doping?) o para saber quién miente y quien dice la verdad (como si no supiéramos - supongo- que las mentiras de uno son las verdades de otro) o cuando hay menores involucrados el psicólogo se ocupará de «indagar» (ahora el psicólogo como detective) si efectivamente existen agresiones o abuso sexual, empalmando su función con la de un peritaje médico, también empalmando su rol. Pero detengámonos en las audiencias de divorcio para también ir ubicando qué pasa respecto al duelo y al empalme de lugares. Imaginemos lo siguiente: una pareja en audiencia, en proceso de separación que se dedica a calumniarse y destruirse entre ellos, en una escenario que pasó de convertirse de un espacio de mediación a un auténtico ring y en el que esta pareja solicita testigos que observen su contienda, clamando por un juez o referí que de su veredicto proclamando un ganador y un perdedor «yo estoy bien y el otro está mal, mire déjeme le enseño los mensajes de Whatsapp y el Facebook, mis pruebas inequívocas» o al revés, que para el caso es lo mismo. Es decir, solo puedo posicionarme LAS LEYES Y EL CLUB DEL DESENGAÑO frente al duelo viviéndome ganador o perdedor, es aquí donde intercalo un comentario que anticipa el desarrollo de este ensayo. ¿Qué no es la incapacidad de asumir una posición depresiva la que insistentemente se repite a lo largo del trabajo de duelo? ¿No es la incapacidad de integrar al ser lo perdido y lo ganado lo que nos ocupa en la elaboración del duelo? Es decir, para qué me hago víctima o victimario, si gané y perdí. Pero continuemos la narración de la audiencia para situar algunos elementos del trabajo del psicólogo en el duelo y su cruce con otras profesiones. Este proceso que se desarrolla en la audiencia y del que no se tiene conciencia ni la pareja ni los profesionistas se expresa, por ejemplo, en reacciones contrarransferenciales, en reacciones de enojo por parte de los encargados del caso o en juicios morales de los que no tienen derecho a hacer y que además no ayudan en nada para esclarecer la situación. Por ejemplo, muchas veces esta pareja, que son al mismo tiempo padres de familia frente a sus dificultades matrimoniales y de crianza, las viven como un fracaso y con la convicción de merecer un castigo por ser "malos padres": «que ejemplo estoy dando a mis hijos»; castigo que efectivamente encuentran en los profesionales cuando realizan esta clase de juicios «¿qué clase de madre es usted?, ¿qué no sabe que una madre de verdad es aquella abnegada y sacrificada:', ¿y su instinto maternal dónde está?» (por cierro ¿alguien ha escuchado alguna vez sobre el instinto paterno? yo no). D e ese modo, los profesionales, hablando psicoterapéuticamente, satisfacen la demanda de castigo, reaccionan contratransferencialmente con un sadismo que tiene que ver intrapsiquicamente entre la instancia del yo y el ideal del yo, el papel que juega el superyó y la culpa en las afecciones "depresivas" es importante, el sadismo de la conciencia moral hacia el yo lo vemos en este ejemplo: Freud escribía en el tercer epígrafe del yo y el ello «la tensión entre las exigencias de la conciencia moral y las operaciones del yo es sentida como sentimientos de culpa». Ya decía una maestra supervisora de la facultad en la que estudié: este trabajo es de mucha abstinencia. Freud se cansó de repetir la �DOSSIER: EL PSICÓLOGO, LAS LEYES Y EL CLUB DEL DESENGAÑO importancia de la neutralidad y que la demanda que un paciente realiza a su psicoanalista debe de analiz.arse, no satisfacerse. En este ejemplo que narro, las reacciones que experimenta el profesional pueden ir del enojo a la indignación o la incredulidad y desaprobación. Recuerdo el caso de una abogada a quien se le dificultaba creerle a un adolescente su deseo de vivir con su padre y salir de casa de su madre, era como si ella considerara que el adolescente estaba influenciado por su padre, que él no podía haber llegado a esa decisión o que algo malo ocurría con él, esto puede llegar al extremo de darle a entender al adolescente ¿serás capaz de dejar a tu madre? Siguiendo con la audiencia, ambos yoes alegan como muestra de su inocencia y como muestra de la culpa• bilidad del otro, que tienen La razón por que su hija está • dañada psicológicamente' (ojo, esta es una expresión que también muchos pro, fesionales utilizan y que personalmente considero es inservible); en ese contexto el psicólogo es llamado a que •evalúe" al menor y dictamine cuál de los dos padres es "apto" para la crianza y por ende cuál de los dos padres está mintiendo o "influenciando al menor". Tristemente la mayoría de Las veces los psicólogos aceptan estas preguntas y Las contestan como propias de su disciplina. Los hombres y mujeres de leyes atorados ante las dificultades de su oficio recurren al psicólogo buscando respuestas para deliberar responsabilidades y derechos; se forma así un círculo vicioso. Evidentemente esta es una pregunta necesaria de contestar (La de los derechos y obligaciones) pero no puede ser abordada por el psicólogo, en el mejor de los casos el psicólogo como conocedor de los estados afectivos y los mecanismos psicológicos debería poder ayudar a la elaboración del duelo, no al deslinde de derechos y obligaciones a los que un padre debería responder. Aquí coloquialmente se dice: se cruzaron los cables. Deseo dejar en claro este punto, las diferencias entre el sujeto jurídico con el que trabajan Los abogados y el sujeto psicológico con el que trabaja el psicólogo. Esto requiere de un trabajo epistémico. Esta materia, la de epistemología, curiosamente estuvo ausente en mi formación como psicólogo. Me alegro cuando la veo incluida en otros programas de estudio. La diferencia entre estas dos formas de concebir el objeto de cada disciplina puede expresarse también en La siguiente formula: para el abogado, el sujeto es un ente con Libertad de elección, para el psicólogo no, o por lo menos para mí, que me identifico con la línea psicoanalítica; el sujeto es inconsciente y está SUJETO a mecanismos que sobrepasan su voluntad, fuerzas y motivaciones de las que no conoce su existencia; sabe pero no sabe que sabe. Dicho de otro modo: No sabe lo que dice. Los yoes hacen elecciones que creen imaginariamente haber hecho a voluntad y en libertad. Aquí se expresa la principal diferencia entre ambas disciplinas, ruego esto no pase desapercibido ni para el abogado ni para el psicólogo, para que de ese modo se pueda pensar en una posible interdisciplina, sin empalmes ni atropellos, pero en La realidad lo que pasa entre los profesionistas es que generalmente uno Le dice al otro: «oiga su reporte no me dice nada». Es en esa circunstancia que los pacientes Llegan a los espacios psicoterapéuticos con abierta desconfianza y hostilidad, totalmente comprensible, ya sea porque no se respetó la confidencialidad de Los menores y de ellos, o porque los profesionales se contraidentificaron con los conflictos de la pareja y confirmaron y satisficieron los sentimientos de culpa de estos, aunque siendojustos no necesariamente la desconfianza y hostilidad tiene que ver con los errores de los licenciados, ahí también hay que ser cuidadosos. Curiosamente, recuerdo un grupo psicoterapéutico que bajo este contexto no podía aún salir del juzgado, es decir, las sesiones �DOSSIER: El PSICÓLOGO, giraban en tomo a retomar compulsivamente al momento de la audiencia, a lo que les dijo o no les dijo su ex pareja; los abogados y los jueces, el seguir fijado a esa experiencia, evitaba precisamente emprender la elaboración de la pérdida; el grupo clamabajusticia, "exigimos nos revindiquen el porcentaje de la pensión, ¿hay algún modo de sancionar a él/ella? ¿Qué pasa si no cumple el convenio? ¿Se le puede quitar la patria potestad o mínimo limitársela? ¿Puede usted castigarlo/a?" Pegan a un amante, ¡sí, que le peguen! LAS LEYES Y EL CLUB DEL DESENGAÑO Insisto, es la integración de los aspectos buenos y malos. También Freud (si, otra vez él) en 1915, cuando escribió Duelo y Melancolía, comentó la relación entre las tendencias sádicas y el trabajo de duelo: «El tormento indudablemente placentero que el melancólico se inflige a si mismo significa, análogamente a los fenómenos correlativos de la neurosis obsesiva, la satisfacción de tendencias sádicas y de odio, orientadas hacia un objeto pero retrotraídas al yo del propio sujeto en la forma como hemos venido tratando». Ya para terminar, escribo esto con la esperanza que sirva este ensayo a todos los que diariamente trabajan con historias de amor, educadores, abogados, psicólogos, taxistas, tarotistas, estudiantes, sacerdotes y un largo etcétera (tantos psicólogos sin cédula, escribía un gran maestro). Y me gustaría finalizar citando a Julia Kristeva «ser psicoanalista es saber que rodas las historias terminan hablando de amor (...) Estar psíquicamente en vida significa estar enamorado, en análisis o presa de la literatura».. Sobre el autor: Lic. Jaime A. Reyes Egresado FaPsi área clínica (2007-2012) Experiencia en crabajo grupal e individual en inscicuciones gnbernamencales y privadas. Docence en hiscoria de la psicología, epistemología y psicoanálisis. Interés en sociología, liceracura, historia y psicoanálisis. FaPsi irea clínica (2007,2012). La pregunta es: ¿Qué puede hacer el psicólogo con los resentimientos y el odio? ¿Sancionarlos? ¿Decirles que es incorrecto lo que sienten? D e entrada, a mi parecer, lo que sí puede hacer el psicólogo es proteger y construir un espacio psicoterapéutico de verdad, sostener un encuadre que incluya la confidencialidad y la neutralidad. Aquí la señora Klein también nos puede ubicar bastante. Ya nos decía sabiamente que el pecho bueno y el pecho malo es el mismo, es bueno cuando me gratifica, es malo cuando se va. La separación implicará una desidenti6cación mortífera y agresiva, pero no necesariamente una caída del Ideal, que habrá que rescatar para que el yo pueda vivirse como sujeto histórico, producto de una experiencia. Bibliog,-af!a: Freud, S (191S) Duelo y mdanrolia Obrasrompktu Tomo XIV, Amor-rortu Freud, S (1923) El yo ydello Obras completas Tomo XIX. AmO<TOrru Krisr..._ J(1987) Historias de amor, México Siglo XXI Refuencias de imágenes: [Focografu de martillo de lajusticia], Reruperado de: http:1/socialbc.,s/ 1t~l,sf.ahoga~as-m-divorcio-cxpress [Focognfla de dos pe"""-3Ssent:adas, Reeuperadode: http:l/psicobsm. rom/2014/09/ 10/divocóo-r-sep=acion-.la-panj,-i<uando-lleg:,-dmomenro/ [lm:,g,n de sep=,ri6n], Recuper.,do de: bttps://www.elsiglodetortt0n.com. mx/noocia/437513.d-di,.ucio-cs-una-opóon-de-;,-.....es-partjas.html [Imagen de divorcio 1 Recuperado de: https://mttico.feebbo.com/blog/ botj:t-la-casa-de-m3trÍmoruos-y-sube-la-tJS>-de,divocóos/ �DOSSIER: HERMANN GORING Y GUSTAVE GILBERT HERMANN GoRING y GusTAVE GILBERT: PSICOLOGÍA EN EL Juicio DE NúREMBERG Por Santiago A. Lazo Freymann E s poco lo que se cuenta hoy en día en México acerca del cómo la psicología y la psiquiatría tomaron partido al fina• lizar la Segunda Guerra Mundial en Europa. Tras la derrota del régimen Nacional Socialista, muchos de sus mayores líderes se suicidaron evitando los cargos de la penosa derrota ante el enemigo, los Aliados. Sin embargo, no es el caso de Hermann Goring, considerado el preso con mayor rango de entre los nazis capturados en 1945. Según Bruner (2001) fue un líder famoso por ser cabeza de la Luftwaffe, fundador de la Sturmabteilung (SA), creador del primer campo de concentración, etc. Él como otros, incluyendo Joachim von R ibbentropp, Ernst Kalternbrunner, Alfred Rosenberg, Albert Speer y Julius Streicher, fueron puestos a disposición de los Aliados tras la rendición de Alemania, primeramente se les apresó para posteriormente ser sometidos a juicio en los Procesos de Núremberg. Acusados de cometer crímenes contra la humanidad entre otros cargos, los líderes nazis, fueron sometidos a procesos jurídicos precedidos por un Tribunal Militar Internacional (Francia, Inglaterra, URSS y EUA), pero sobre todo por el Tribunal Militar de los Estados Unidos. En dichos procesos, se destaca la participación del psicólogo Gustave Mark Gilbert (Teniente) y del psiquiatra Douglas McGlashan Kelley (Mayor) en el entendimiento de la per- sonalidad de dichos líderes, debido a que eran sólo ellos y algunos interpretes quienes tenían permitido socializar con los prisioneros abiertamente en sus celdas, comidas y demás situaciones en prisión durante períodos importantes concernientes al juicio. Ambos buscaban ver qué había detrás de aquellos personajes otrora en gloria y ya derrotados, intentaban descubrir si existÍa algún indicio de trastorno o algo que los inclinó a actuar de la forma en la que el nacional socialismo hizo, o si en sí eran personas dentro de los márgenes de la normalidad (Zillmer, Harrower, R itzler & Archer, 1995). En el caso de Hermann Goring, la labor del psiquiatra Kelley comenzó con un tratamiento contra la adicción a la dihidrocodeína (narcótico opioide similar a la morfina), disminuyendo sus dosis, esto debido a una herida de hace ya varios años. Posteriormente usó estrategias terapéuticas de Semántica General para ayudarle a bajar de peso, se tiene de manifiesto que llegó con obesidad y una condición física fuera de forma (El-Hai, 2013). Tras haber vivido en la opulencia y de tener a deseo cumplido todo, dio termino a su estilo de vida tras la derrota. Sus días en prisión los pasó aislado, fueron pocas ocasiones en que su segunda esposa y su hija lo visitaron, por ello �DOSSIER: HERMANN GORING Y GUSTAVE G ILBERT creó un vínculo con sus cuidadores (Kelley y Gilbert), hasta existe un retrato suyo vestido de gala que él mismo dedicó a Kelley. Por lo que Goring, quien ames había desarrollado políticas de protección animal y tan ambivalentemente también contribuciones muy significativas al Holocausto, muerte y tortura de millones de personas, ahora le era de consuelo que fuesen Kelley y/o Gilbert con él a pasar horas de sus días para la aplicación de las pruebas y exploraciones de su personalidad, con preguntas claves como sus puntos y opiniones acerca de las políticas ames en boga del nacional socialismo, los crímenes cometidos y su postura hacia el antisemitismo (El-Hai, 2013) . Colotla (2015), habla de una contribución que realizó Gustave Gilbert, el haber administrado pruebas psicológicas y entrevistas a 22 de los prisioneros nazis en Núremberg (incluyendo a Goring y a los líderes anteriormente menciona- dos), en dónde combinó ev;1luaciones clínicas individuales y observaciones diarias en situaciones de grupo. Con base a esta información recabada, Gilbert intentaba encender los rasgos de personalidad característicos de los líderes del Nacionalsocialismo, así como resultado pudo publicar después El diario de Núremberg y La psicología de las dictaduras, obras que hoy en día nos pueden servir para entender la mentalidad criminal. Una de las cualidades que le benefició en su desempeño de psicólogo, fue su facilidad para hablar alemán, esto proporcionó distintas competencias para poder vigilar actitudes, estados de ánimo y demás información de utilidad ante los tribunales militares, asimismo, su experiencia previa en labores de inteligencia en el ejército, en donde pudo interrogar prisioneros alemanes de la batalla de las Ardenas {Nicholson, 2016). La importancia en la que radicó el trato de Gilbert con los prisioneros en el futuro, es en haber llevado una bitácora diaria de las conversaciones que mantenía con los prisioneros, tanto en sus celdas personales, como en las comidas que compartía con cada uno de ellos, es aquí donde menciona sobre sus pensamientos y motivaciones (Gilbert, 1947). Durante décadas ha existido el debate de dos posturas, las políticas de aniquilación de los nazis fueron causa de las órdenes de psicópatas {posición de Gilbert) como la investigación de Miale y Seizer {1975) que apoya ello, sin embargo, también existe la postura de que era gente completamente normal salvo con rasgos de neurosis, que actuó con base a la adaptación de distintas variables sociales, económicas, culturales, etc., propias del momento y de ciertas situaciones {posición de Kelley), secundada por Zillmer {et al., 1995). Para concluir esto, a los líderes nazis en la prisión de Núremberg se les aplicó el Test de Rorschach, el Test de Apercepción Temática y una adaptación al alemán del Wechsler-Bellevue para prueba de inteligencia. Actualmente los registros de estas pruebas son poco confiables, ya que no fueron con los métodos éticos y de consentimiento, aunado a que los prisioneros �DOSSIER: HERMANN GORING Y GUSTAVE GILBERT se encontraban en una situación emocional no favorable por la derrota de la guerra, pero ya han sido analizados con métodos más modernos por distintos investigadores (Bruner, 2001). De las evaluaciones de Rorschach de los 22 prisioneros, 16 se pusieron a disposición de análisis de otros investigadores años después. Para lo cual Miale et al. (1975), nos dicen que como conclusión estos nazis no estaban dentro de los márgenes de normalidad, sino más bien se encontraban en términos de ser psicópatas, esto debido a falta de empatía y capacidad de sentir dolor por el sufrimiento perpetrado a otros, así concordando con la postura de Gilbert. Aunque los Procesos de Núremberg hayan sido efectuados con la finalidad de enjuiciar a los líderes nazis por cargos de crímenes contra la humanidad, entre otros, según Nicholson (2016), los oficiales americanos tomaron partido cual si fuese un laboratorio psicológico, puesto que era una oportunidad clínica. Incluso la prensa estadounidense hacía mención de que en Núremberg no sólo se llevaba a cabo un procedimiento jurídico sino también una examinación mental. Las aplicaciones de pruebas Rorschach a los prisioneros alemanes en Núremberg, han sido de gran controversia, hecho que no sólo ha servido como manifiesto para estandarizar mejor la prueba, y llegar al punto de verse como una aplicación sesgada la de Kelley y Gilbert. Hoy en día, a décadas posteriores, el método es distinto, sin embargo, podemos señalar que la aportación de Gilbert no sólo radica en la aplicación de las pruebas, sino también en la pericia clínica con la que pudo determinar el estado sano u enfermo de los prisioneros, así como su labor para mantenerlos estables durante los meses en que se efectuaron distintos procedimientos para después cerrar con el juicio. El entendimiento de las personalidades como las que se gestaron durante el régimen del Nacionalsocialismo, nos presentan las bases para concebir lo que otros regímenes autoritarios implican, quizá hoy en día no sea tan flagrante como fue en los 4o's, sin embargo, existe una posición conciliadora al debate de ambas posturas (Kelley y Gilbert) como la de Bruner (2001), en la que se manifiesta que bien políticos, artistas y demás, pueden tener rasgos similares a los de los nazis en cuanto a personalidad, con o sin contemplar el rótulo de psicoparía, pero sí el de sentimientos anti minorías. Ante una gran ola de críticas, la segunda obra más conocida de Gilbert llamada La psicología de las dictaduras (1950), intenta principalmente argumentar que el Nacionalsocialismo, se manifiesta por causa de distintas ansiedades, tanto sociales como económicas de un pueblo que solía estar inmerso a órdenes y propaganda. Dicha explicación con tintes de Erich Fromm y de psicología social no terminó de convencer a más de uno (Nicholson, 2016). Por lo que el entendimiento de este tipo de políticos con posible trastorno antisocial de la personalidad o psicopatía, hoy en día apunta a métodos mucho más actuales y estandarizados sin dejar de contemplar lo anterior para poder hacer inferencias. El trabajo de Bruner (2001), intenta mediante un estudio de caso dar a relucir que toda psicología es siempre política. Ésto con base a que el ser humano es un ser social y por ende político por naturaleza. Por ello, es importante dar cuenta de que cada aprobación y legislación que tiene impacto en las sociedades, viene cargada de emociones, dignas de estudiarse en los marcos de personalidad de quien las promulga. Es aquí donde la prevención e información de aquello que es sano y enfermo, nos puede marcar la pauta para generar sociedades en las que no se repitan estos atentados contra la humanidad. Terminado el juicio de Núremberg, se condenaron a muerte algunos líderes nazis, Goring al ser uno de ellos, se suicidó con una cápsula de cianuro. Gilbert continuó su carrera siendo investigador y académico en distintas universidades, incluso participó en el juicio de Adolph Eichman, oficial de las SS apresado en Argentina y condenado en Israel, y fue el sexto presidente de La Sociedad Interamericana de Psicología (Colarla, 2015). Goring, piloto y as durante la Primera Guerra Mundial del escuadrón Richrhofen, condecorado con la medalla Pour le Mérite y mano �DOSSIER: HERMANN GORING Y GUSTAVE G ILBERT derecha del Führer, entre otros muchos cargos A pesar de que las notas de Kelley sobre y condecoraciones, fue juzgado e intervenido Goring no hablasen de psicopatía, y en cam- psicológicamente. Hasta parece irónico, Gilbert siendo judío, se encargó de determinar si Goring y otros 21 alemanes tenían conciencia de sus actos para en el juicio hacérseles responsables, así como de mantenerles estables en salud mental, siendo que estos conspiraron hacia la Solución Final a la cuestión de los judíos. bio se negase ello {Kelley, 1947), la información recabada era tan acertada a la primera definición moderna del mismo concepto, en el que se destaca cierta máscara de la cordura para hablar de aquellos que al parecer son sanos siendo psicópatas exitosos, cuenta con 16 características: encanto superficial e inteligencia, �DOSSIER: HERMANN GORING Y GUSTAVE GILBERT egocenrristno patológico e incapacidad para amar, ausencia de delirios y otros signos de pensamiento irracional, pobreza generalizada en las reacciones emocionales, ausencia de nerviosismo o de otras manifestaciones neuróticas, pérdida del insight, indigno de confianza por parte de los demás, irresponsabilidad en las relaciones interpersonales, continuas mentiras y falta de sinceridad, conducta fantástica con o sin consumo de alcohol, ausencia de culpabilidad y vergüenza, amenazas en relación al suicidio sin llegar a intentarlo, conducta antisocial, vida sexual impersonal, trivial y pobremente integrada, juicio pobre y dificultad para aprender de la experiencia e incapaz de seguir cualquier plan vital (Cleckley, 1941). La importancia de Gilbert en el juicio de Núremberg, podemos aterrizada al hecho de haber tomado partido en un desempeño inter- disciplinar. La psicología ayudó a la función de leyes internacionales y la política. Es importante mencionar que es éste un ejemplo de cómo la psicología hoy en día, a pesar de todos los avances tecnológicos, es siempre relevante, ya que trata con seres humanos en distintos entornos. T aneo en la salud como en distintos escenarios sociales, personajes como Gustave Mark Gilbert serán un parteaguas en el desempeño del rol social de los psicólogos y su función para con otras profesiones. No nos dejemos extrañar con que la historia se repite, y aquellos que no la entendamos estemos condenados a repetirla, por ello, estudios como los de Gilbert, a pesar de no contar con los estándares actuales para llegar a considerarlos de suma relevancia, nos dan pistas del cómo las mentes criminales pueden llegar a grandes esferas de autoritarismo político. Sobre el autor: Est. Santiago A. Lazo F reymann Esrudiance de Facultad de Psicología, UANL Bibliografla: Brunntt,J. (2001). «Oh tho.e =zy cuds again»: A hinocy oftbe ckbate on tbe Nazi RorSduchs, 1946-200L PolitiC>l Psyd,ology, 22. 233- 26L Cleddey, H . (1941): Toe mask ofsaniry. Versión fucslnúl <lisporubk m bttpJ/www.assiopea.org.cass/saniry_ l.PdF Coloda, V. (2015). Gusc,,.. Mark Gilbert: sexro president< de la s o c ~ inttramericana de psicologú. Revisa lnreramtticana de Psicología, 49(2). 250-260. El-Hai,J.(2013). Th<Naziandrheps)d,iatrist: H mnann Goring. Dr. DouglasM Kdky, and a fuaJ mttringofminds at thc<nd ofWWU. Nu,.,, York: Public Alfairs Books. Gilb<rr, G . M . (1947). Nw-embergdury. New York: Farrar, Straus. Gilb<rt. G. M. (1950). Tu, ps¡·diology ofdicato.-ship: lwed on an e=ination ofthe leadeuofNazi Gumany. New York: Ronakl Ptess. Kdky, D. M (1947). 22cdlsin Nuremberg: a psyehiarrist examines the Nni criminals. Gttcnberg. Miak, F. R..& Sdur, M.(1975). Th<Nurembttgmin& theps¡-d>ologyof tbe Nazi leaderS. Nueva York: The New York Times Book Company. Nicholson. L (2016~ Psyd,ologist oftbe N:>zi mind As the «Nurcrnberg ps)d,ofut» Gusa,,e Gil,ur hadunfut<r<d 3<tts ro Hirltr"s bding h<ndtm<n. Monicoron Ps)tl,ology, 47(5), 66. Zilhru,,, E. A. H arrower, M. Ritzltt, B. A. & Arclitt, R. P. (1995). The quest for tbe Nazi pcrson:ilicy: A ps)'Chological investig:ttion ofNazi war criminals. Hillsdal,. NJ: Erlbrum. Refuencias de imágenes: Goring en un.a de las romicw ddjuicio [Fotognfü] s.f. recuperado de: httyJ/wwwj nfobauom/amttiCl/focos/2016/ 10/01/38-i~s-dd- juicio-de-nuttmberg-a-70<1DOS-dd-vettdiao-fual/ (2] Goring en plenopi<io [Focogralla] s.( rttuperado de hrc¡,-J /www.infub:.c.rom/:unerica/fotos/2016/10/01/38-i ~ uremberga-70-anos-dd....ttdiao-fmal/ (3) Retraro de Goring decüado al P,iquiátra Kdky (Focografb) sí recupe· radode:httpJ/www.infobauom/america/fotos/2016/10/01/38-imagmcs• dd-juicio-d.,-nuremherg-a-70-anos-dd" "reclicro-final/ LA RESILIENCIA EN UN MARCO DE DIVERSIDAD Y EJERCICIO INTERGENERACIONAL, , EN RELACION A LA OBRA MANIFESTACIÓN 1934 DEL PINTOR ARGENTINO ANTONIO BERNI Por Carmen de Grado. Jacinta Keisman l término resiliencia, designa la capacidad que riene el sujero pata superar las situaciones hostiles. La resiliencia es de gran utilidad para la promoción y el mantenimiento de la salud mental y emocional, ya que enfatiza el potencial subjetivo que todo individuo posee. Tener resiliencia supone la capacidad de identificarse con otros a pesar y gracias a las diferencias, entre otras, generacionales. Supone E �DOSSIER: LA RESILIENCIA EN UN MARCO DE DIVERSIDAD Y EJERCICIO INTERGENERACIONAL también la construcción de ideales comunes a partir de situaciones de adversidad. La maestría de este artista ororga a la escena de encuadre fotográfico, una unidad indiscutible. En la parte superior, un conjunto de casas de volúmenes sólidos enmarca al grupo. Los manifestantes, hombres, mujeres y un niño avanzan a la defensiva hacia el espectador, reclaman pan y trabajo, como reza la inscripción de la pancarta que aparece en un plano lejano, en donde las cabezas de las personas disminuyen su tamaño hasta desaparecer en la lejanía. Berni utiliza en esta obra una perspectiva acelerada y la superposición de personajes en posición frontal. Algunos dirigen su mirada hacia lo alto, otros hacia el espectador. Muestran en sus semblantes surcados de arrugas, la crisis económica de 1929. Está latente en la obra la situación política económica que atraviesa la Nación: el golpe militar que se produce en la Argentina en 1930, cuando es derrocado el presi- dente Hipólito Yrigoyen y asume la presidencia La diversidad, lo heterogéneo de los rostros ancianos que observamos en Manifestación 1934, habla de los recursos de estos hombres sencillos del pueblo, de su conducta resiliente para afrontar la adversidad. Fue pintada al temple sobre tela de bolsas de atpillera, que fueron cosidas por la madre de Lilly Berni, hija del pintor. El monumental cuadro fue adquirido por Eduardo Constantini en 1991 a José Antonio Bemi, hijo del destacado artista plástico argentino. En la actualidad se lo puede ver en las salas del MALBA, Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires, Fundación Constantini. el general José Evaristo Uriburu. Cada cara tratada en forma individual a la manera de un collage, acentúa el dramatismo de la escena y nos trasmite la inquietud por descubrir la estrucrura psicológica que se esconde detrás de cada uno de los manifestantes. En el centro del cuadro, uno de ellos con una boina se adelanta, tiene el rostro recortado apoyado sobre el marco inferior. Más atrás el niño, sostiene en su mano un trozo de pan, que se relaciona simbólicamente con la pancarta que portan los participantes reclamando pan y trabajo. Si observamos los rostros vemos la gran diferencia étnica, de expresión y de edad que hay entre los presentes, ello nos permite ilustrar el rema de la diversidad en nuestro tiempo, en las sociedades latinoamericanas y en el mundo. La diversidad de los manifestantes nos invita también a pensar un tema de interés para la Psicogerontología: La vejez como el punto de máxima diferenciación, donde se pone en evidencia cuán diferentes son los recorridos del curso de la vida. La imagen muestra el cuerpo, este requiere nuestra atención no sólo cuando está enfermo, sino por el valor que adquiere al transformarse con los años. El cuerpo pone �DOSSIER: LA RES ILIENCIA EN UN MARCO DE DIVERSIDAD Y EJERC I CIO INTERGENERACIONAL al descubierto nuestro ser sensible, eniocional. Este niño que aparece en el centro de la es- Es la cercana comunicación con los otros, la pulsión de trasmisión lo que contribuye a la resiliencia. La cohesión grupal está claramente expresada por el artista. Si miramos al pequeño que está justamente en el centro del cuadro nos preguntamos, ¿cómo están enlazados los cuerpos allí?, ¿quién lo sostiene? Podríamos pensar que es la mujer que está muy cerca de él, pero no. Observando la postura de esa mujer vemos sus dos manos juntas adelante. Lo sostiene la cohesión de este grupo, su decisión de lucha y compromiso solidario cena, puede ser un enorme aliciente para que el mayor salga a reclamar pan y trabajo, pero también es su niño interno, siempre necesitado de futuro. En la dialéctica de la intersubjetividad se da la resiliencia. Hay otro, o varios otros, que realizan una ligadura y transformación: «Quien quiera que sea portavoz habla en el lugar de otro, para otro y para el otro que hay en él» (Kaes, 1995) Manifestación 1934, plantea una cuestión vigente hoy en Argentina y en el mundo. Gran número de personas unidas por la necesidad de pan y trabajo en un medio en el que unos pocos acaparan la riqueza. La escena mueve a una reflexión sobre el futuro del pequeño que está en el centro de la obra y sobre la necesidad de construir espacios más solidarios y conductas resilientes en un mundo superpoblado, de desigual distribución y en el que vamos a vivir más años. Afirmamos entonces que el futuro de este grupo humano está representado por ese niño que lleva un pan en su mano pero que tiene también, justamente a su lado, un puño cerrado en posición de lucha y amenaza. El puño está también en el centro de la obra. Los rostros muy cercanos de varios de los personajes buscan llegar al sentir del espectador pidiéndole también su compromiso. En la dialéctica de intercambio entre estos ancianos que aparecen en la escena, otras personas de mediana edad y este niño que ocupa un lugar central se abren nuevas posibilidades de sentido. Y tenemos aquí otro gran tema de la Psicogerontología: «toda formación y representación del cuerpo solo puede producirse y descifrarse dentro de la matriz intersubjetiva grupal que la ordena, le da su consistencia y su sentido» (Kaes, 1995). Los viejos que vemos en esta obra, están ligados a los otros, viejos o jóvenes formando una red, una malla de contención en el mundo externo, pero también interna, alojada en su sentir más personal e íntimo que le permite la vivencia de ser con los otros. Sobr e la a utora: Mtra. Jacinta Keisman Licenciada en Artes, Posgrado de Especialista en Arte-terapia, Profesora Nacional y Superior de Pintura. Publicaciones: Buenos Aires, ARTES PLÁSTICAS, ARTISTAS Y ESPACIO PÚBUCO.1900-1930, Vestales, Buenos Aires, ISBN 978-987-1405-14-5, 2008 (coautora) APASIONADOS POR EL ARTE. La galería Plástica de Osear e Irene Pecora. 1950- 1967, Lázara, Buenos Aires, ISBN 978-987-9339-89-3, 2014 (coautora) Bibliogralia: Kaes, R., El grupo y d n-3b.j> dd inronscient< en un mundo m crisis. Congr,so lntcnuóonal de Psicocer:apadt Grupo, BUClO< Aires. 29 de agosto 1995. Ficha. Referencias d~ imágene.s; Aruonio B. (S.F) La pu<rtt abi<rta (Pintura) Rccuperado de: htty.//www. ocio.ner/estilo-de....;da/antorúo-bemi-d-pinror-argtntino-qu,-rurato-.... tittra/ �LA DESPEDIDA DEL PAPÁ Por D r. Ernesto Colomo Magaña ernesto.c.magana@hotmaiLcom Twitter: @ErnestoColomo S abía que el tiempo, ese compañero impasible en la vida, no jugaba a su favor. Pronto debería partir, dejar atrás esta vida y lo que más quería en ella, su pequeña Alma. No siempre hay explicación para todo. A veces la rueda de la fortuna decide escogerte sin más. Ni un mal hábito, ni un riesgo concreto. Simplemente estar vivo es suficiente motivo para poder contraer un cáncer. Los médicos le confirmaron que la metástasis se había propagado por los principales órganos. Ya no había más que hacer. Decidió agradecer el esfuerzo y abandonar el t ratamiento. Quería marcharse entre los suyos, cerca de los que le seguían dando motivos para sonreír. Cercana ya su partida, decidió emplear las pocas fuerzas que le restaban en pasar unas horas con Alma. La pequeña decidió escoger la playa como destino. Pocas cosas se pueden comparar a la paz que produce ver y oír las olas del mar. Padre e hija tenían ante sí la inmensidad del cielo y del mar, tocándose en un horizonte infinito de tonalidades azules. La libertad embriagaba con aroma a sal el lugar. Allí, la eternidad se antojaba un deseo ferviente por alcanzar. Alma se agarró a la mano de su padre. Clavó sus ojos en su progenitor mientras dibujaba una tímida media luna en su rostro. Pocas cosas hay más valiosas que la alegría de una sonrisa, la ilusión de una mirada o el amor de un abrazo. Alma hablaba sobre nubes con forma de escalera que se perdían en el cielo. Él no apartaba la mirada de aquella bella criatura. Hacía tanto que no se senda tan vivo. J usto antes de marcharse, Alma tiró con fuerza de su padre y le condujo tras de sí. Algo había llamado su atención en la orilla. Se agachó con cautela y observó la arena con detenimiento. Una caracola yacía a sus pies. La cogió con delicadeza y recuperó la verticalidad. Sus ojos, brillantes como esrrellas, no paraban de recorrer el laberinto en espiral de aquella concha. La pequeña no preguntó qué era, sólo quería saber para qué servía. Para Alma no era importante el origen, si no lo que podía llegar a ser. Sabedor de su curiosidad, su padre intentó impresionarla. Se sumergió en las profundidades de sus conocimientos, buscando recuerdos sobre las caracolas. Conocedor de su desmesurado interés, le dijo que estas son las guardianas del sonido del mar. Su asombro no se hizo esperar. El padre cogió su mano, donde reposaba la concha marina, y la acercó a su oído. Una sonrisa brotó en su pequeño rostro. Llevó su dedo índice a los labios y cerró los ojos. El tiempo pareció detenerse mientras la pequeña permanecía embelesada a pocos metros del mar. Alma le tendió la caracola y le animó a que probara. �MAKTUB : LA DESPEDIDA DEL PAPÁ Una sensación de paz invadió sus sentidos. Se colocó de rodillas y permaneció con los ojos cerrados. Aun con miedo a perder la magia del momento, decidió dirigirse a su hija con todo el cariño del mundo. - Debes aprender a creer en ti misma Alma. Al igual que la caracola, puedes saber tus limitaciones, pero también conoces tu potencial. Si a pesar de ser tan diminuta es capaz de guardar el sonido del mar, imagínate todo lo que tú puedes llegar a hacer. Todo depende del deseo y esfuerzo que pongas en ser tu mejor versión. Debes hacer como ella y nunca olvidarte de lo que eres capaz. Acarició la mejilla de la pequeña y suspiró. El dolor y el aliento de la muerte flanqueaban su horizonte, por lo que decidieron marcharse. Dejaron allí la caracola. Alma pensaba que ese tesoro debía ser compartido. El regalo de oír el mar no puede ser propiedad solo de algunos. La posibilidad de ser mejores tampoco. Apenas unos días después, su luz se apagó. La muerte le sorprendió soñando con su pequeña jugando en la playa. Falleció dulcemente abrazado por el calor de ese recuerdo. Pese a que el dolor por la pérdida de su padre quemaba en el corazón de la pequeña, su recuerdo inundaba de cariño cada despertar. Una breve carta, escrita justo antes de partir, se convirtió en la lectura diaria que Alma hacía cada mañana al despertar. Era la mejor forma de seguir junto a su padre y poder cumplir con cada uno de los consejos que le dejó. Un nuevo amanecer la traía del mundo de los sueños al de los vivos. Cogió la cuartilla, amarillenta y arrugada por el tiempo, y empezó a leer. «Tengo que marcharme pequeña, pero nunca dejaré de estar a tu lado. Recuerda siempre estas palabras. Busca el equilibrio en todo lo que hagas porque los extremos nunca son buenos y te llevarán a fracasar. Cuida y da cariño a tu alma, es el mayor tesoro que tienes y se merece el mejor de los tratos. Nunca dejes de ser tú misma siempre que sea algo bueno para el mundo, ya que no puedes ser feliz si actúas y vives como otra persona. Realmente hay personas que merecen la pena en la vida, no permitas que se marchen. No dejes de luchar por lo que sueñas. Aunque rendirse sea la opción fácil, la vida es para los valientes, sólo así podrás cambiarte a ti misma para después transformar el mundo. Valora el brillo en los ojos de las personas porque no siempre hay que convertir en palabras lo que se siente. Aprecia los pequeños detalles que son los que guardan la magia de la vida. Aprende también a leer los �MAKTUB : LA DESPED IDA DEL PAPÁ LACÁPSULA Por Saúl Maldonado Mar silencios, porque suelen atesorar las verdades más profundas. No dejes de contemplar el cielo, el mar y las estrellas, es un regalo que merece ser disfrutado a diario. Llora siempre que lo necesites, pero intenta que sea de alegría. No hay lágrimas más dulces que las que se mez- ue la ocasión en que me quedé dormido en una banca. Era jueves por la tarde. La banca estaba debajo de un árbol ya casi colapsado totalmente. Los tiempos de sombra muerta, de sesiones arduas de baile con el déja vu estaban en vísperas de ser la tendencia para el vestuario de la soledad intransigente. Antes de llegar a ese lugar, había estado pensando largamente en la posibilidad de ser tan indispensable, y a la vez tan irrelevante como un abre sodas. Me crecía la idea por todo el cuerpo; llegó a tal grado que no conforme con propagarse más allá de mi margen, comenzó a crecer en las siluetas de los demás, que machacaban con sus pies las banqueras. Esa era mi actividad principal, crear y ver largometrajes a clan con una sonrisa. Recuerda que nunca sabes diestra y siniestra; atiborrarme de ideas curiosas cuándo llegará el final, así que aprovecha cada segundo para vivir con amor. Disfruta cada día como si fuese el último y haz felices a los que te rodean. Vive como si no hubiera mañana y sueña como si fueses eterna. Y nunca dejes de tener la gratitud de sonreír. ¡Brilla con toda tu luz! Siempre estaré contigo, en tu corazón. Te quiero cariño.» Dejó el papel en la mesita de noche y saltó con energía de la cama. Tocaba vivir un nuevo día, tocaba brillar de felicidad. que pudieran hacerme el favor de extender mi hilo hasta donde ya no llegara la tijera unánime, la que corra los lazos con tanto afán que hasta da la impresión de prolongar más los tiempos perdidos en la inmensidad, disfrazándolos de momentos inolvidables. Dormí más de lo que pude haber merecido y soñé como siempre algo inusual. -Yo estaba paseando solo, por la orilla de un lago. El viento silbaba una melodía que me era familiar, pero que no podía encontrar su nombre en mi repertorio de sonidos que me había aprendido durante varios días. D e pronto miré el agua, era color espejo; supe que la oportunidad de gozar de lucidez se había marchado cuando una gota cayó bruscamente en mi párpado izquierdo. Me apresuré a lanzar una piedra al lago, y cuando se produjo el contacto se escuchó como si una moneda de cobre cayera en una lata; sin embargo, al momento del impacto, el agua se estrelló. La piedra no se hundió, si no que se quedó bailando al compás de la melodía que silbaba el viento, y el agua jamás se terminó de estrellar. Sin otra forma de explicar la escena, busqué a alguien que estuviera alrededor para averiguar si la canción tenia nombre, si era la que yo reco- F Sobre el autor: Dr. Ernesto Colomo Magaña Doctor en Educación. Máscer en Cambio Social y Profesiones Educativas. Licenciado en Pedagogía y Diplomado en Magisterio. Profesor en Universidad Imernacional de Valencia. Autor de diversas publicaciones (artículos, libros, capítulos de libros y comunicaciones) en renta.s como la educación en valores y la pedagogía de la muerte. Ref~rene:i.a de imagen: Pi.ub3y (2017)~ La inmensi<bd dd mar y dd cido, toclndose en un homon" infuúto <k tonalidades azules) Rerupaado de: https;//pix>bay.a,m/cs/ califomia-puesra-<k-sol-anoditter•l751455/ (Imagen Guardian.u dd sonido dd ma,j Rerupttado de: httpsJ/www. rfflSO.com/cs/blog/~t<nr/uplood.s/cambia-por-l<ncitud-4P!l (Imagen Carta anres <k partir. Pixabay) Recuperado de http://www.nest1. org.ulc/sitcs/<kfault/lilcs/pencilmdpaptt,jpg �MAKTUB : LA CÁPSULA nocía de verdad. No había nadie; ni los pájaros tuvieron el valor de sobrevolar alrededor de lo sucedido, ni el agua estrellada dejó de seguir su curso, ni siquiera ella misma se dio cuenta de que ya no era lo que siempre le dijeron que fue. Me tardé más de la mitad del sueño en darme cuenta que en ese instante era de noche; por eso la ausencia de los pájaros, por eso el agua estaba tan rara; por eso estaba yo solo en aquel lugar. Era mi noche, mi lago, mi siesta; mi ausencia para todo lo que existe cuando estoy atado justificando sus latidos.Desperté de pronto, volví a saber que estaba en la banca con su viejo y disecado amigo. La banqueta estaba suspirando y sobándose las huellas de los pies que le habían quedado encima. Era el tiempo de vals con los déja vu; era una buena ocasión para saber que mis espacios en blanco me estaban dejando en plena libertad para recordar lo que un día viví; para alterarlo de tal forma que ni yo supiera si habían sido aquellas cosas verdad, o puerta fácil para poder salir de algo que jamás había ocurrido y que me limitaba a añorar con que sí. Supe un poco de todo en ese entonces; la gota brusca que cayó en mi párpado izquierdo cuando paseaba por el lago, en realidad fue una hoja seca del árbol que se cansó de esa quietud vacía y se le desprendió en su áspera cara. El lago no era otra cosa que el agua salada guardada en algún claro de mis ojos; por eso cuando lancé la piedra se estrelló. Tenía tiempo siendo agua catatónica, tenía meses conteniéndola para que no inundara la superficie; he ahí mi explicación flaca de porqué el agua era color espejo. Si era de noche allá, fue porque la sombra muerta ya se había asentado acá en ese jueves por la tarde en la que me quedé dormido sin importar que el parque estuviera en una zona más caótica que las demás. Lo único que no pude descifrar fue la melodía que silbaba el viento; faltaban años todavía para que se me ocurriera crearla. EL AFÁN DE MARCIIlTARSE Por Saúl M aldonado Mar E l mundo fue hecho a base de rumores, los días son los vagones de un tren sin rumbo aparente. Me fui en uno de ellos a conocer tanta inmensidad que se me había olvidado, y a deshacerme una vez más. Diste vuelta en una calle equivocada, pisaste otra vez la misma goma de mascar; mientras que yo he resbalado otra vez a la entrada de tu casa. Iba de paso, pero no de casualidad; me he resbalado una vez más, y he llegado a pensar en que es mi destino quedarme ahí, al menos tirado; al menos un momento más mientras me asumo roto. Mientras vuelvo a rearmarme sin importar que por fin quede en una sola pieza, o siga siendo deforme otra temporada más. La luna está a la mitad esta madrugada, se ha partido de rama risa a causa de mi suerte; se ha rehusado a aclararme las dudas que me estorban porque ella también anda ocupada explorando su propio lado oscuro. Hoy no me has hablado, y eso que estoy resbalándome constantemente frente a ti; y eso que no lo he querido así como así. Hoy no supe mucho de ti más que estás otra vez sufriendo por cosas que aún no te han hecho, por cosas que esperas que te hagan. Pero, mira bien, yo ya no estoy por tiempo indefinido ante rus ojos, n i anee los de nadie. Yo no vengo a estacionarme, aunque * �MAKTUB : EL AFÁN DE MARCHITARSE me la viva de resbalón en resbalón. Yo ahora, porta es tener la sensación de que estoy yendo, más bien, cada que caigo aparento que bailaba, hago creer a cuantas miradas morbosas se encuentren en esos instantes que estoy como los perros dando vueltas en mi propio eje hasta encontrar una posición cómoda para dormir la siesta; pero no para morirme soñando. Me he equivocado de colores, me he distraído de mi dirección; y en parte es bueno, y en parte es otro dilema que se suma a la colección de memorias que inevitablemente contaré cuando ya no exista en esta forma. A pesar de que las vivencias sean presenciales, a pesar de que hace unos segundos estaba haciendo algo, ahorita ya es digno de voltear la vista hacia atrás y reconocerlo como un apellido más del pasado; un sobrenombre, más bien. Te he querido mucho últimamente, te he buscado en los vagones del tren en el que viajo, en el que viajan todos los demás, pero casi no te veo viajando ahí; y es ahora cuando detengo la maquinaria y pido que me bajen de aquí, pido que me dejen seguir mi rumbo a pie. No importa si nunca llego a donde iba, no importa si no recuerdo cómo llegar; lo que im- tener ese minúsculo valor; por mi cuenta, por mi gusto, por mi vicio, por mi sanidad mental. No importa si cuando camine lo haga yo solo, y el resto lo hagan en ese escandaloso tren; no sería la primera vez. Sólo pido que haga menos calor, que el infierno realmente sea éste, y que no haya otro peor; es aquí donde de verdad deseo que la ficción no supere a la realidad, que no te vayas pensando que más que alguien en tu vida, era yo para ti un reductor de velocidad. Tanto rumor que armó al mundo lo hace que se quiebre a sí mismo, tanto miedo en el aire contamina más que el combustible que estamos usando para seguir vivos y no congelarnos en medio de la nada.Tanto rumor que ha sido piedra angular de esta infamia a veces la sobrecarga de soledad. A veces se te olvida que no estás sola, a veces se me olvida ser feliz escando conmigo a cuestas, estando abajo, estando arriba, o estando ausente. Y no es tu culpa, y aunque no lo parezca, en ocasiones, tampoco es mía. Es simplemente que no se puede saber todo de golpe, podría ser peligroso; podríamos quedar con los ojos en blanco, pero no por placer, no por paz, no por poco, más bien para siempre. Y nos perderíamos de las otras sorpresas que forjan toda esa cadena de rumores, de construcciones que hacemos nada más ni menos que por mera vanidad, usualmente. Se me están terminando las palabras en este momento, tengo sed; y como suele pasar, me da pereza ir hasta el manantial. Ojalá tuviera piernas y viniera él hacia mí; ojalá fuera tan fácil sacudirse el polvo que deja tanta aventura mal vivida, y cuando lleguen aventuras nuevas, tuviera uno la bondad de vivirlas sin espejear las anteriores; sin nombrarlas igual que a las de ayer, sin ponerles un nombre peor; o todavía más triste, sin siquiera darles una identidad. Sobre el autor. Lic. Saúl Maldonado Mar Licenciado en Psicología clínica, docenre en licenciarura. Rt.fe:rent:ia de image.n: Maldorudo, S. s.f. [ímagrn sin tirulo) lm.agrn origuul del autO< �EN CONSTRUCCIÓN EL CUERPO! NECESIDAD PARA LA VIDA EN LAS EXHUMACIONES DE FOSAS CLANDESTINAS Por Baruch M artínez Treviño EL CUERPO Y EL VÍNCULO I cuerpo es indispensable en la vida. No hay cuerpo sin categoría, incluso la categoría de Sin Nombre los incluye en una exclusión, por lo tanto, el cuerpo no está sólo, el cuerpo no está sin significantes, mucha de las veces constituye el significante de la vida. Ahora bien, la vida es relación. Desde el nacimiento, desde la alimentación, desde las caricias de los padres a sus hijos, desde las palabras y las escuchas, desde el crecimiento, las fotografías, los cumpleaños, los sueños, las ilusiones. Bien, todo esto se piensa con estas dos líneas: cuerpo y vida. El cuerpo está vinculado hacia y en la vida. El vínculo es lo que permite que mi nombre tenga una resonancia más allá de la pronunciación, que sé que cuando me digo estoy enunciando a toda mi familia y mi familia me enuncia. Ya sea que sólo mi madre o mi abuela o mi tío o mi padre me hayan dado lugar en el mundo del lenguaje, ellas o ellos son con los que tramité los vínculos para ser lo que desearía ser. La vida del cuerpo está entonces en toda la poética del vínculo que da lugar a su nacimiento. La vida del cuerpo es entonces no sólo el latir del corazón, sino el latir de nuestras palabras que andan en su búsqueda, porque con nuestra palabra plena, con nuestra palabra verdadera, con la que se siente desde lo desconocido de nuestra existencia, que al pronunciarla damos lugar a nuestro paso en el mundo; esta palabra plena que llama a los desaparecidos es el vínculo hacia la vida en y con el cuerpo. E La palabra plena que enunciamos con la exigencia, interpelando a los otros, interpelando al Estado, interpelando al crimen organizado y a la par, proyectando nuestro horizonte como el paso indomable a la recuperación de la vida en el vínculo con el cuerpo. Entonces la vida del vínculo con el cuerpo tiene sus procesos para la continuación de la vida. Hay quienes hablan de duelo alterado, hay quienes dicen que se debe «dar por muerto» al desaparecido y «resignarse en su búsqueda». Hay quienes frente a la búsqueda de los familiares quieren encerrarla con sus prejuicios y estereotipias, dicen que es un acto irracional, dicen que están locas, dicen que son criminales. Con esto buscan doblegar la verdad del amor bajo la égida del saber institucional: no saben que la verdad de la vida en el vínculo es poética de proyección al encuentro con los familiares; las instituciones no entienden de poesía. Por lo tanto, la poesía arropa el camino, proyecta la voz al horizonte hacia la continuación del proceso del vínculo en la vida. El vínculo en la vida necesita la materialidad del cuerpo para continuar con su propio proceso. La materialidad del cuerpo es la verdad buscada desde el amor y la fe en el horizonte propio del vínculo. Por lo tanto, la verdad del cuerpo es una necesidad de vida que se abre a la disputa: los familiares exigen la verdad del cuerpo y su cuerpo les exige enunciarse en verdad. Esto es: porque sentimos es que decimos, porque �EN CONSTRUCCIÓN: EL CUERPO decimos es que damos sentido. Así, entonces, la verdad del cuerpo es la verdad del vínculo. En este sentido, la verdad del cuerpo es la necesidad para continuar con los procesos del vínculo. Dice en un comunicado Fuerzas Unidas por Nuestros Desaparecidos en Nuevo León «Si encontramos a los familiares con vida nuestra felicidad será total, si los encontramos sin vida, nosotros habremos recuperado la vida.» BúSQUEDA Y EXHUMACIÓN El vínculo como proceso epistemológico, como construcción de conocimiento desde la verdad del sentido, abre las vías hacia la comprensión del contexto sociopolítico donde está anudado, esto es, por la necesidad del vínculo de encontrar la verdad del cuerpo es que necesitamos conocer todas las texturas y los alambres de púas por donde fue llevado a su desaparición. Aquí es donde encontramos que en México, las instituciones tienen una constitutiva ambivalencia en su quehacer de justicia y verdad. Las formas de gobernabilidad de las emociones en México han tensionado tanto la ética y la dignidad que no podemos hablar de un objetivo de reconocimiento al otro su quehacer. En este sentido, la violencia ha continuado tanto en las oficinas de gobierno como en las calles. Una violencia que tiene décadas en su dejar hacer, una violencia que se dejó hacer por la complicidad de oficinas de procuración de justicia. La violencia ha dejado un campo de exterminio en cada espacio de excepción de justicia y ley; espacios de excepción logrados a partir de años de enfrentamiento entre el Estado y el crimen organizado, con funcionarios que por acción u omisión dejaron libre juego al mercado de las drogas, un mercado que no tiene ninguna apuesta ética ni de reconocimiento y no lo tiene, además por su mismo surgimiento, también porque sólo aprendió a usar las armas para hacerse de esos espacios de libre tránsito de las mercancías: todo lo demás es, para ellos, menos que excremento. Lleno de fosas clandestinas, con los cuerpos disueltos en ácido, con los espacios fulminados en esperanza, con la fuerza de hacer que todo lo demás sirva al mercado de las drogas, para hacer que todo lo humano pierda el ropaje de �EN CONSTRUCCIÓN: EL CUERPO cualquier filosofía política que considere que una vida vale la pena de ser vivida: ahí, en el crimen organiza.do consolidado por el dejar hacer del Estado, la vida ni siquiera es una palabra que signifique algo. Dejados ahí, los restos de personas, la vida llama a su nombramiento; pero la vida del vínculo, la vida de los familiares, la vida del cuerpo sintiente. Dejados ahí, el aprendizaje desde el vínculo no es omiso al contexto sociopoütico de México, sino que, a pesar de él, recupera la fuerza del vínculo como proyección de vida en el encuentro del cuerpo. La búsqueda de vida es la búsqueda del cuerpo, es el encuentro con los cuerpos. Y en este contexto de guerra contra el crimen organizado, los cuerpos emergen desde hace años en fosas clandestinas. Los cuerpos están ahí esperando el encuentro del amor por el vínculo que enuncia la palabra plena del cuerpo simiente. Así, vamos dando paso a la importancia de los procesos del vínculo desde la verdad del cuerpo. El duelo tiene sentido porque los cuerpos se encuentran en su verdad. Por eso el acompañamiento psicosocial en fosas comunes y fosas clandestinas permite abrir hacia la textura de �EN CONSTRUCCIÓN: EL CUERPO la palabra plena que de sentido nuevamente al proceso del vínculo. Por eso la búsqueda es tan insistente y fuerte, porque está anudada desde la vida misma y la vida como tal es indomable, es potencia pura. La búsqueda seguirá en cada rincón del país, en cada cuadrante, en cada campo, en cada brecha, en cada suspiro, en cada descanso, en cada momento reflexivo, en cada palabra que llama a su encuentro. Por eso el duelo con la verdad del cuerpo es necesario para continuar con los procesos. Que no se olvide, que la justicia y la verdad son parte de los procesos, paralelos, entrecruzados, retroalimentados, trenzados. La verdad y la justicia se dan desde la verdad del cuerpo. ¿Quién lo puso ahí? ¿Por qué se lo llevaron? ¿Quién permitió esto? Y demás preguntas que reconocen que el duelo tiene también líneas sociopoüricas que llaman a la justicia. El duelo es tanto un proceso íntimo como, en estos casos, un llamamiento a la memoria, a la verdad y a la justicia, porque se los llevaron en contra de su voluntad, porque negaron información sobre su paradero, porque criminalizaron y revicrimizaron el dolor y el amor, porque querían lavarse las manos diciendo que estaban trabajando en la búsqueda y sólo se convertían en un expediente más. Por eso seguiremos buscando a los desaparecidos, porque lajusticia no entiende del vínculo, de la poética del amor por la verdad de los cuerpos. Por eso es importante seguir proyectando nuestra palabra plena hacia la verdad del amor. Por eso el acompañamiento en la exhumación de restos es indispensable empujar para el encuentro con la verdad. R«-futncia.s de imágenes: (Fotogn lla de penona escn1'ie.n do en un cuaderno) Recup<cndo de: https://alcyoneguill<Vic.worclpress.com/ (Forografl.a de mujc, ,•iendo una pinrura] Rttuperado de: http://french. ~ingre,ñew.com.cn/magazine/2012-05/2J!./content_ 455874.html (Focog.alh de nina pintando en el suelo) (2015) R<cup<cndo de: http:// ww-a..Jucl-ysophi<.com/2015/07/1-apprentwage-<ie-l-,aicu.c.hcml �FEDERACIÓN NACIONAL DE COLEGIOS, SOCIEDADES Y • ASOCIACIONES DE PSICÓLOGOS DE MÉXICO A.C., Y EL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN A.C. "LA PROFESIONAUZACIÓN E INVESTIGACIÓN DE LA PSICOLOGÍA PARA LA COMUNIDAD" Sede: Facultad de PsicoloQía,Unfversk:Jad Autónoma de Nuevo león 12 17 OBJETIVO DEL EVENTO: Promove, ef papet del psic_ólogo y la Investigación para generar programas para la comunidad "1!____ ~mnnocte • s:n:cr •e Contacto: fenapslme2017:ci colepsi.nl www.colepsl.nl ® ................, .,_.,..,......., FENfWSIKE � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris sui generis Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Suigeneris sui generis Año de publicación El año cuando se publico 2017 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 41 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Febrero-Marzo Trimestral Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1754036&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris Sui Generis, 2017, Año 9, No 41, Enero-Febrero-Marzo Subject The topic of the resource Psicología Salud mental Investigación Cultura Psicodiagnóstico Creator An entity primarily responsible for making the resource Téllez López, Arnoldo, Director Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Méndez Castillo, Omar, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2017 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020715 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Duelo Fatiga de compasión Interacción grupal Psicología en el juicio de Núrenberg Terapeuta Terapia de juego https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/370/20709/Suigeneris_Sui_Generis_2018_Ano_10_No_42_Abril-Mayo-Junio.ocr.pdf b57c62ee0a0ef911ff4a2d988eddd22e PDF Text Text PUBLJC.ACIÓN GRATUITA IS5'\I: 2007-3119 S uANL REvlSTA OFICIAL DE LA UANL A TRAVÉS DE LA FACULTAD DE PslCOLOGÍA �UANL UNI VERSU)AJ) AUTÓKOMA DE NUEVO l.EÓN ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León fog. Rogdio Guillermo Garza Rivtra Rector M.A. Carmm dtl Rosario dt la Futntt Garda Secretaria General Dr.Juan Manutl Alcocrr Gonzáltz Secretario Académico Dr. Ctlso Josi Garza Atuña Secretario de Extensión y Cultura Lit. Anto,1io Ramo! Rrvilla! D irector de Publicaciones Dr. Alvaro Antonio Astary Aguillón Director de la Facultad de Psicología Mtra. Maga/y Cárdmas Rodrfgua Subdirectora Académica Mtra. Nora Istla Matías Nu,itz Subdirectora Administrativo Dr. Guilltrmo Vantgas Arrambidt Subdirector de Proyectos Educativos y Asistenciales Dr. Josi Cruz Rodr(gutz Alcalá Subdirector de Posgrado Dr. Carlos Sánthcz Sos¡¡ Subdirector de lnvestigadón Mtro. Omar Mrndtz Castillo Director y Editor responsable Iris R,yes E5tobtdo Co-editora responsable Luis Orlando Coronado Alonso Jefe de redacción Christian Alanis Contrtras !van Guerrtro Vidalts ]os, Vityra Rodr{gutz Barucl, Martin,z Comité editorial Ntlly Deya11ira Garza Gartía Axtl Alejandro Htrraa Salazar Vtronica Lorrna Htmandtz Ribbon Equipo de Redacción Ramiro Ruiz Castillo D iseño Aljrtdo Rodrígutz Jarch' D iseño d e Portada SUlGENERIS SUJ G ENERIS, Año ro, N•42, Abril, Mayo, Junio :w18. Es una publicación trimestral, editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Psicología. Domicilio de la publicación: Dr. Carlos Canseco y Mutualismo No. 110, Colonia Mitras Centro, Monterrey, Nuevo León, México, C.P.64460. Teléfono: +52, 8183 33 7859 ext. 510. Fax. +52 81 83337859. Editor Responsables Omar Méndez Castillo. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2010-030514053000-102. ISSN 2007-3119 ambos otorgados p or d Instituto Nacion al dd Derecho de Autor, Licitud de Tirulo y Contenido No. 14,927 otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de m arca ante d Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1183057. Impresa por: EDIREY, Narciso Mendoza 402,4, Col. N iño Artillero, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 30 de Junio de 2018, Tiraje: 1,000 ejemplares. Dístcibuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Psicología, Carlos Canse.c o y Mutualismo No. 110 Colonia Mitras Centro, Monterrey, N uevo León, México, C.P.64460. Las opiniones y contenidos expresados son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, dd contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los d ere chos reservados © Copyright 2016 suigeneris.fapsi@uanl.mx �EDITORIALES CARTA DEL EDITOR Por M tro. Ornar M éndez Castillo as pérdidas se relacionan con el dolor, con la tristeza, implican misterio e incertidumbre, confirman la certeza de que algo o alguien no está y que, al no estar, se extrañe, se eche de menos y que justamente, todo eso, devenga en un proceso quizás largo, quizás sinuoso, quizás difícil y entre todo, muchas veces desconocido. Dicho proceso ha sido nombrado de muchas maneras desde diversas teorías/ciencias/ conocimientos, sin embargo, convergen en que ese proceso es un combate, un enfrentamiento, una disputa, un encuentro, un duelo. El duelo se dimensiona de manera intrínseca L sentido la lectura sobre el duelo es la invitación hacia el conocimiento teórico y académico de un hecho que sin ser vivencial, desatará la empatía, el temor y el análisis sobre los recursos psicológicos para el afrontamiento de las pérdidas y los procesos de duelo. El duelo es el tema que abordamos, por segunda edición, en nuestra revista Sui Generis, considerando que, al ser un tema descriptivo, teórico y vivencial, tuviera un interés mayoritario, así fue. Recibin1os grandes y variadas aportaciones, mismas que provocaron que se elaborarán dos tomos en torno al tema y que culminarán en el con la metáfora de la muerte, con el acerca- ejemplar que usted tiene entre sus manos. miento a la espiritualidad y con lo cruel de la realidad, con esa realidad que nos ha tocado, nos roca o nos tocará, de manera inevitable; en este Rtferencia d~ imagen: Metamorfosis (Dibujo). (s.f.}. Recuperado de https://i.pinimg. com/s6.tx/e6/a2/60/e6"6018b3372ba9So612a8foof¡bscy.jpg �EDITORIALES: LA DESPEDIDA DE PAPÁ LA DESPEDIDA DE PAPÁ Por D r. Ernesto Colomo Magaña ernesto.c.magana@hotma11.com Twitter:@ErnestoColomo S abía que el tiempo, ese compañero impasible en la vida, no jugaba a su favor. Pronto debería partir, dejar atrás esta vida y lo que más quería en ella, su pequeña Alma. N o siempre hay explicación para todo. A veces la rueda de la fortuna decide escogerte sin más. Ni un mal hábito, ni un riesgo concreto. Simplemente estar vivo es suficiente motivo para poder contraer un cáncer. Los médicos le confirmaron que la metástasis se había propagado por los principales órganos. Ya no había más que hacer. Decidió agradecer el esfuerzo y abandonar el tratamiento. Quería marcharse entre los suyos, cerca de los que le seguían dando motivos para sonreír. Cercana ya su partida, decidió emplear las pocas fuerzas que le restaban en pasar unas horas con Alma. La pequeña, decidió escoger la playa como destino. Pocas cosas se pueden comparar a la paz que produce ver y oír las olas del mar. Padre e hija tenían ante sí la inmensidad del cielo y del mar, tocándose en un horizonte infinito de tonalidades azules. La libertad embriagaba con aroma a sal el lugar. Allí, la eternidad se antojaba un deseo ferviente por alcanzar. Alma se agarró a la mano de su padre. Clavó sus ojos en su progenitor mientras dibujaba una tímida media luna en su rostro. Pocas cosas hay más valiosas que la alegría de una sonrisa, la ilusión de una mirada o el amor de un abrazo. Alma hablaba sobre nubes con forma de escalera que se perdían en el cielo. Él no apartaba la mirada de aquella bella criatura. Hacía tanto que no se sentía tan vivo. Justo antes de marcharse, Alma tiró con fuerza de su padre y le condujo tras de sí. A lgo había llamado su atención en la orilla. Se agachó con cautela y observó la arena con detenimiento. Una caracola yacía a sus pies. La cogió con delicadeza y recuperó la verticalidad. Sus ojos, brillantes como estrellas, no paraban de recorrer el laberinto en espiral de aquella concha. La pequeña no preguntó qué era, sólo quería saber para qué servía. Para Alma no era importante el origen, si no lo que podía llegar a ser. Sabedor de su curiosidad, su padre intentó impresionarla. Se sumergió en las profundidades de sus conocimientos, buscando recuerdos sobre las caracolas. Conocedor de su desmesurado interés, le dijo que ese.a s son las guardianas del sonido del mar. Su asombro no se hizo esperar. El padre cogió su mano, donde reposaba la concha marina, y la acercó a su oído. Una sonrisa brotó en su pequeño rostro. Llevó su dedo índice a los labios y cerró los ojos. El tiempo pareció detenerse mienrra,s la pequeña permanecía embelesada a pocos metros del mar. Alma le tendió la caracola y le animó a que probara. Una sensación de paz invadió sus sentidos. Se colocó de rodillas y permaneció con los ojos cerrados. Aun con miedo a perder la magia del momento, decidió dirigirse a su hija con todo el cariño del mundo. �EDITORIALES: LA DESPEDIDA DE PAPÁ afraca5ar. Cuida y da cariño a tu alma, e5 el mayor tesoro que tienes y se merece el mejor de los tratos. Nunca dejes de ser tú misma siempre que sea algo bueno para el mundo, ya que no puedes ser feliz si actúas y vives como otra persona. Realmente hay personas que merecen la pena en la vida, no permitas que se marchen. No dejes de luchar por lo que sueñas. Aunque rendirse sea la opción fácil, la vida es para los valientes, sólo así podrás cambiarte a ti misma para después transformar el mundo. - Debes aprender a creer en ti misma Alma. Al igual que la caracola, puedes saber rus limitaciones, pero también conoces tu potencial. Si a pesar de ser tan diminuta es capaz de guardar el sonido del mar, imagínate todo lo que tú puedes llegar a hacer. Todo depende del deseo y esfuerzo que pongas en ser tu mejor versión. Debes hacer como ella y nunca olvidarte de lo que eres capaz. Acarició la mejilla de la pequeña y suspiró. El dolor y el aliento de la muerte flanqueaban su horizonte, por lo que decidieron marcharse. Dejaron allí la caracola. Alma pensaba que ese tesoro debía ser compartido. El regalo de oír el mar no puede ser propiedad solo de algunos. La posibilidad de ser mejores, tampoco. Apenas unos días después, su luz se apagó. La muerte le sorprendió soñando con su pequeña jugando en la playa. Falleció dulcemente abrazado por el calor de ese recuerdo. Pese a que el dolor por la pérdida de su padre quemaba en el corazón de la pequeña, su recuerdo inundaba de cariño cada despertar. Una breve carta, escrita justo antes de partir, se convirtió en la lectura diaria que Alma hacía cada mañana al despertar. Era la mejor forma de seguir jumo a su padre y poder cumplir con cada uno de los consejos que le dejó. Un nuevo amanecer la traía del mundo de los sueños al de los vivos. Cogió la cuartilla, amarillenta y arrugada por el tiempo, y empezó a leer. «Tengo que marcharme pequeña, pero nunca dejaré de estar a tu lado. Recuerda siempre estas palabras. Busca el equilibrio en todo lo que hagas porque los extremos nunca son buenos y te llevarán Valora el brillo en los ojos de las personas porque no siempre hay que convertir en palabras lo que se siente. Aprecia los pequeños detalles que son los que guardan la magia de la vida. Aprende también a leer los silencios, porqtie suelen atesorar las verdades más profundas. No dejes de contemplar el cielo, el mar y las estrellas; es un regalo que merece ser diifrutado a diario. Llora siempre que lo necesites, pero intenta que sea de alegría. No hay lágrimas más dulces que las que se mezclan con una sonrisa. Recuerda que nunca sabes cuándo llegará el final, así que aprovecha cada segundo para vivir con amor. Disfruta cada día como si fuese el último y haz felices a los que te rodean. Vive como si no hubiera mañana y sueña como si fueses eterna. Y nunca dejes de tener la gratitud de sonreír. ¡Brilla con toda tu luz! Siempre estaré contigo, en tu corazón. T e quiero cariño.» Dejó el papel en la mesita de noche y saltó con energía de la cama. Tocaba vivir un nuevo día, tocaba brillar de felicidad. �EDITORIALES: LA MELANCOLÍA COMO SÍNTOMA DEL MALESTAR SOCIAL Sobre el autor: Ernesto Colomo Magaña Doccor en Educación. Máster en Cambio Social y Profesiones Educacivas. Licenciado en Pedagogía y Diplomado en Magisterio. Profesor en Universidad Internacional de Va lencia. Aucor de diversas publicaciones (artículos, libros, capítulos de libros y comunicaciones) en cernas como la educación en valores y la pedagogía de la muerte. Re.ftn.n das de- imáge.nes: Angd llorando. (Jma~n). (sf). Recuperado d,: hrrps://de.pint<r<St. com/aplore/dic<ionary--of-symbols/ Arbol torcido. (Imagen). (2017). Recuperado d,: hrtps://wall. alphacoders.com/big.php~i=672336&lang=Spanish Hombtt tocandose la <abeza. (Imagen). (2017}. Recuperado de: hnp:// www.espac.ioacupunnuacom/b.. acupuntura..otr0.-abocdaje,sobrt-..Jos-- sintomas-de-la-6bromialgia/ Ú rta. (Imagen). (s/f). Recuperado d e.: http://www.pro,-ccrum. lat/2016/07/27/ruat ro-pasos•p:tr.1-<rear-un-.:aso-de-n<gocio/ LA MELANCOLÍA , COMO SINTOMA DEL MALESTAR SOCIAL Por Walter García L a depresión es un cuadro que afecta a más de 300 millones de personas alrededor del mundo (Organización Mundial de la Salud, 2017). El diagnóstico de depresión que emana de referentes como el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales se fundamenta en la presencia de una determinada cantidad de manifestaciones sintomáticas a lo largo de un periodo de tiempo, algo que, si bien tiene ventajas en el diagnóstico y el tratamiento médico, trae consigo diversas problemáticas en el orden de lo subjetivo y lo social (Infante, 20n). El diagnóstico de depresión (así como el de numerosos trastornos mentales) da primacía a factores neurobiológicos, dejando a menudo sin lugar a la subjetividad. Pot orto lado, la melancolía, término utilizado desde la antigua Grecia, evoca no solamente el estado de tristeza profunda que h oy se diagnostica como depresión, sino que porta también con el poder evocativo de una condición existencial, esto es, algo ligado íntimamente con la subjetividad y el lugar del sujeto en relación con el otro. En este texto exploro la idea de la melancolía en una de sus manifestaciones contemporáneas, no únicamente como un estado de tristeza profunda, sino como un síntoma del malestar de la cultura contemporánea de consumo. Tradicionalmente, la melancolía se ha entendido como un estado de humor asociado con sentimientos de decaimiento y tristeza profundos. Darian Leader (20n), distinguiendo a la neurosis de la melancolía, apunta que en la primera los sujetos cargan con sentimientos de insuficiencia en el orden del tener (apariencia, trabajo, posesiones, etc.), mientras que en la melancolía la queja es del orden del ser, una problemática existencial en que el núcleo mismo del sujeto es percibido como algo malo e indigno que lo llena de un sentimiento de culpa. Para Lacan, el melancólico es aquel sujeto que es culpable «de la única culpa justificable en psicoanálisis» (Kehl zou, p.92,), que es ceder en la vía del propio deseo. El deseo en psicoanálisis es siempre deseo de otra cosa, y por definición es inconsciente. El deseo está dado por una falta que no es saciada, de manera que los humanos somos seres siempre en falta. Del mismo modo, la falta, y por tanto el deseo, es estructuradora de la subjetividad, de manera que la relación del sujeto con su deseo determina los modos de vinculación con el Otro (y viceversa). En este sentido, el compromiso con el propio deseo equivale a asumir la propia �EDITORIALES: LA MELANCOLÍA COMO SÍNTOMA DEL MALESTAR SOCIAL subjetividad, mientras que ceder en el deseo puede compararse con un acto de traición hacia lo que uno mismo es. Rita María Kehl (20n) escribe que "la culpa de ceder en su deseo supone una condición subjetiva particular (...): la condición de que la verdad del sujeto esté en desacuerdo con lo que su medio social estableció como «el bien»" (p.94). La culpa del melancólico, su percepción de sí mismo como malo e indigno, está enraizada en el hecho de que su propio deseo esté en contra de aquello que la sociedad concibe como «el bien». La misma autora apunta que, en las épocas previas a la modernidad, el bien y el deseo del sujeto no necesariamente eran incompatibles, pues el sentimiento de pertenencia a una tradición daba sustento al deseo mismo del sujeto, dándole un lugar en el mundo. Actualmente vivimos en tiempos que han sido descritos como «üquidos» (Bauman, 2015) e «hipermodernos» (Lipovetsky, 2016). Una de las principales características que estos autores adscriben a esta época es la de la importancia que en la sociedad contemporánea tiene la individualidad, la cual ya no es solamente un ideal, sino, como señala Zygmunt Bauman (2015), "una tarea que la propia sociedad de individuos fija para sus miembros" (p.31). Este auge de la individualidad es resultado de la progresiva pérdida de la posición del ser humano en su universo simbólico a lo largo de la historia. Ante la pérdida de certezas absolutas, el individuo se ve forzado a colocarse como centro de su propio universo referencial. A falta de un Otro que dé cohesión al discurso intersubjerivo, hoy vemos como consecuencia el debilitamiento de los lazos sociales y la pérdida de sentido. Durante la Edad Media, la cohesión social estaba dada a través de un discurso principalmente religioso, en que el Otro (Dios) exigía de sus fieles devoción y actos de fe (incluyendo actos de contrición) para ser salvos. Actualmente, el dios del monoteísmo ha perdido parte de su presencia y poder simbólico, pero esto no significa que el Otro haya desaparecido de nuestras vidas, manifestándose ahora de formas más variadas y atractivas, pero menos explícitas. Otra diferencia radica en lo que éste exige de los sujetos: ser individuos autónomos, ver, tocar, comprar, consumir. Como señala Kehl (20n), «lo que el otro exige del sujeto contemporáneo es que él goce, y mucho» (p.m). Esta exigencia se traduce como una tendencia hacia el exceso, aquello que desborda y que no tiene límite, de manera que el sujeto se transforma a su vez en objeto de goce del Otro. El sujeto desaparece para hacerse objeto. Abriré aquí un paréntesis para abordar un punto relacionado con esto. Como se ha señalado, las condiciones sociales se han transformado radicalmente desde los tiempos en que Freud formuló la teoría psicoanalítica. Esto implica necesariamente un cambio en la manera en que los síntomas clínicos se manifiestan en la actualidad. El psicoanalista italiano Massimo Recalcati distingue entre dos modelos de la cünica psicoanaütica: la «cünica de la falta», basada primordialmente en la neu- �EDITORIALES: LA MELANCOLÍA COMO SÍNTOMA DEL MALESTAR SOCIAL rosis, y la «clínica del vacío», que corresponde a los llamados «nuevos síntomas». La clínica de la falta parte de la estructuración del sujeto alrededor de una falta que configura su deseo; la clínica del vacío, por otro lado, habla acerca de una inconsistencia subjetiva producto de la disociación de la falta y el Otro. Esto trae como consecuencia estructuras subjetivas que no presentan síntomas clásicos de las neurosis, sino estados de angustia que no pueden ser puestos en palabra (Recalcati 2003, pp.12-13). Como ejemplo de estas estructuras subjetivas, podemos mencionar la «personalidad normótica» que describe Christopher Bollas (1991). El sujeto normótico es, de acuerdo con este autor, alguien «anormalmente normal», alguien que ha logrado separarse de su subjetividad y los malestares que conlleva, resultando en una persona» demasiado estable, segura, tranquila y socialmente extravertida» pero que «se desinteresa de la vida subjetiva» (p.168). El normótico se apasiona por los datos y por los objetos, pero no como herramient.a s o instrumentos para la creatividad, sino solamente como cosas que no implican trato personal ni afectos profundos, así como él mismo se siente seguro formando parte de círculos o agrupaciones donde el trato sea impersonal y superficial Naturalmente, esta descripción es un hombre de paja que no describe la realidad absoluta de personas reales, pero sirve como punto de referencia para el tipo de individuo que es ideal en la sociedad de consumo: alguien que se ha desconectado de su subjetividad, y por tanto de su deseo, y que se vuelca sobre los objetos del mundo para ser como ellos. Los sujetos de la sociedad de consumo no necesitan forzosamente entregarse al consumismo, entendido como la compra y utilización de productos o servicios. Kehl (2011) escribe que un rasgo distintivo de la sociedad de consumo «no es el hecho de que todos compren incesantemente (.. .) sino que todos estén de acuerdo con la idea de que el sentido de la vida social es dado por el consumo» (p.114). Es de esta manera como el imperativo de gozar no se circunscribe solamente a una acción, sino a toda una posición subjetiva en que se coloca al consumo y la objetivación como ideales a alcanzar. Es desde esta posición que se desubica el sujeto melancólico de la sociedad contemporánea. La melancolía, como se señaló en un principio, está tradicionalmente asociada con un estado profundo de tristeza. Su transformación en la depresión psiquiátrica ha traído como consecuencia que el malestar subyacente a esta tristeza no pueda ser colocado en palabras, gracias a la intervención de psicofármacos que permiten paliar sus síntomas y devolver al sujeto a la «normalidad». En la sociedad de consumo, la queja existencial que invade al sujeto melancólico, su juicio de sí mismo como indigno y malo, está ligado con su incapacidad para responder al imperativo de gozar que rige a la sociedad. El melancólico es aquél sujeto que no puede gozar como los demás. Aquí se revela la otra cara de la �EDITORIALES: LA MELANCOLÍA COMO SÍNTOMA DEL MALESTAR SOCIAL melancolía como síntoma, mostrándose como una expresión de un malestar inconsciente. El melancólico está desubicado respecto al imperativo de gozar que impone el Otro, y esta desubicación trae un sentimiento de abandono y sinsentido. La culpa que embarga al sujeto melancólico no es ya la culpa de ceder en su deseo, sino de no estar alineado con la idea de bien que sostiene la sociedad de consumo. El melancólico es culpable de no gozar lo suficiente. Sin embargo, esta desubicación abre la posibilidad al sujeto para asumir su propio deseo. El discurso del consumismo pone a nuestra disposición medios cada vez más efectivos de goce, los cuales nos vemos impelidos a adquirir y consumir (Infante, 20n). Esta situación crea efectivamente una sociedad en que la falta deja de estar presente debido a que estar en falta equivale a colocarse en una posición en que se revela la propia vulnerabilidad, la propia incapacidad para gozar como los demás «individuos». Sin embargo, y como apunta Bauman (2015), «cuando la individualidad es un «deber universal» (...) la única acción que haría a alguien diferente y auténticamente individual sería que intentase no ser un individuo» (p.28). En nuestro contexto, esto equivale a decir que, cuando la sociedad establece la individualidad como imperativo, el verdadero movimiento hacia la individualidad es a través del no-ser como los demás individuos, no buscando la individualidad. Lo mismo puede decirse del imperativo de gozar. A pesar de que no es posible pasar por alto el hecho de que los tratamientos farmacológicos responden a necesidades reales de salud mental, la crítica que numerosos autores han hecho de este abordaje en la depresión y otros trastornos (Infante, 20n; Kehl, 20n) es necesaria, pues pone en evidencia las implicaciones sociales e individuales de las intervenciones que no dan un lugar a la subjetividad. El silenciamiento de la subjetividad a través de una saciedad indiscriminada, así como el imperativo a convertirnos en individuos autónomos cuyo valor es medido en cuánto puede uno consumir, es un peligro constante no solamente para la salud mental, sino para vida humana en la Tierra. La labor del profesionista de la salud menral no radica únicamente en el diagnóstico y el tratamiento, sino también (entre otras cosas) en el ejercicio de reflexionar acerca de las nociones mismas de salud, enfermedad y normalidad. Las condiciones sociales no son las mismas hoy que en tiempos de Freud. Vivimos hoy en tiempos más complejos, y el reto del presente es abordar desde su misma complejidad a aquellos fenómenos y problemáticas que nos convocan, intentando comprender cómo nosotros, siendo sujetos, estamos constituidos desde lo biológico, lo psíquico y lo social. Pero, sobre todo, que también hay algo de irracional en nosotros que dama por un lugar en nuestra vida. Sobre el autor: Walte r García Químico Bacteriólogo Parasicólogo por la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL y accualmence es estudianre de sexto semestre en la Paculcad de Psicología de la UANL, trayectoria clínica psicoanaütica. El auror ha escrito acerca de cernas relacionados con el esoterismo, religión y espiritualidad, apareciendo en publicanones incemacionales. R~fe.ttncias d~ imágffl.cs: Botti«lli, S. (1496). La aband0n2da (Pintura). Roma, Palacio Pallavicini-Rospigliosi. Munch, E. (1896). Mebncolía (Pinrura). Bergen, Mus.o de Art< de Bergen. Van Gogh, V. (1890). En las puernsd<la eternidad (Pintura). Ottedo, Museo Kroller-Müller. Bibliografla: Bauman, Z. (2015). Vida liquida. Méxko: Espasa/Paidós. Bollas, C. (1991). La sombra del objeto: Psicoanilisís de lo sabido no pensado. Buenos Airu: Amonortu Editores. Infante, D.P. (2011). Psiquiatría. ¡para qu~ y para quién! En: S. Fe.n dril: y A. J<rusalin.sl:y (eds.), El libro n<gro de la p<icoparología contemPorinu (pp.121-m). Méx.ico: Siglo XXL Kehl, M.R. (2011). La actualidad de las depresiones. En: S. Ftndrik y A. J•rusalinsky (eds.), El libro negro dt la psicoparologla contemPoránea (pp.S,-125). M<xico: Siglo XXI. L,ad<r, D. (2011). La Mod• Negra: Dudo, mdancolla y <kpresión. Méxko: Sexto Piso. LipOVttSky, G. (2016). De la lig<raa. Barcdona: Anagrama, O rganwción Mundial de la Salud. (2017). Depresión: nota descriptiva. DisPonible en: hn:p://www.whojnr/mediacentre/factshc<ts/&}69/es/ R,calcui, M. (2003). Oinica dd Vacío: anorexias, dependencias, psico.si.s. Bar-u.lona:: Editorlal Síntesis. �TEMÁTICA CENTRAL: DESAPARECIDOSJ LA IMPOSIBILIDAD DE PODER MORIR Por Mtro. Eduardo Azamar Rosario E n México, desaforrunadamente ya no es raro hablar de desapariciones, de fosas clandestinas con cientos de cadáveres, de cuerpos olvidados, de la violencia ejercida tanto por el estado como por grupos delincuenciales, y si bien dicho fenómeno no es nuevo, no podemos dejar de puntuar que en los últimos doce años la violencia en nuestro país ha dejado más víctimas que las contabilizadas en un campo de batalla. Es evidente que el tema de las desapariciones es ya un asunto harto tratado, pero considero que nunca será suficiente hablar de lo que merece no ser callado, por un lado, podemos llevarnos la vida intentando descifrar el enigma del «.:dónde están?» y por el otro, como muchos, voltear la mirada y hacer como si en nuestro país no pasara nada. Mi intención en este escrito si bien no es esta última, tampoco estoy aquí para dar claridad sobre la ubicación de tantos y tantos que al parecer se han esfumado, sujetos que por su condición de desparecidos nos dejan en la incertidumbre de saber si están vivos o si han muerto, mi pregunta se centra en la imposibilidad de poder morir. Cuando hablamos de la muerte, hablamos de la pérdida, del lugar que ese sujeto dejará vacante, vacante que a diferencia de la postura que tiene Antígona, por ejemplo, con respecto a la pérdida y al reemplazo que se podría efectuar de un hijo o un esposo mas no de la de su hermano, nunca podrá ser llenada; el sujeto perdido, en estos casos desaparecido, deja una marca imborrable en el otro quien lo busca, el deseo de verlo con vida en ocasiones es sustituido por el deseo de un cadáver, de un cuerpo que por fin ponga un alto a la incertidumbre en la que se vive, los significantes de la vida y de la muerte se fracturan, la muerte se vuelve el significante que ronda el día a día de los sujetos en duelo, un duelo sin cuerpo. Freud nos dice en el texto de 1926 Inhibición, síntoma y angustia que «el duelo se genera bajo el influjo del examen de realidad, que exige categóricamente separarse del objeto porque este ya no existe más» (Freud, 1992, pág. 160). Retirar la libido del objeto, la investidura que le hemos dado a dicho objeto, en el caso de los desaparecidos es inviable, el examen de realidad falla, el objeto categóricamente no ha dejado de existir simplemente se encuentra ausente: ni vivo ni muerto. Los rituales funerarios sirven al sujeto para poner a prueba este examen de realidad, las ceremonias luctuosas ayudan a los deudos a desasirse del sujeto en tanto que dicho sujeto ha muerto, la pérdida se vive entre la negación y el examen de realidad, la presencia del cuerpo y los rituales de separación posibilitan en la mayoría de los casos que el duelo sea tramitado. A menudo escucho a la gente llamar locos a los familiares de los desaparecidos, y digo locos por decir lo menos, los escucho decir, «para qué los buscan si bien saben que ya están muertos», «se lo merecían, en algo andaban metidos», «claro, ya se veía venir», «bueno, son grilleros de una comunidad que nadie sabe de su existen- �TEMA CENTRAL: DESAPARECIDOS, LA IMPOSIBILIDAD DE PODER MORIR cia», «para qué se hacen tontos, que reciban la partida federal por reparación del daño», etc. Los familiares de los desaparecidos lo único que piden es no llorar a un muerto sin sepultura, y si bien podríamos identificar una certeza cuasi psicótica en los deudos de desaparecidos no creo que esto sea material suficiente para lanzar juicios de «salud mental» ni mucho menos juicios éticos de quien vive un duelo imposible de tramitar. Retomando nuevamente a Freud, el examen de realidad indispensable del duelo, en estos casos carece de elementos para poder construirse, por lo tanto, mientras no aparezcan serán eternos, sin un cuerpo no hay muerto sin un cuerpo al cual dejar ir, la posibilidad del duelo se vuelve, en la mayoría de los casos, imposible. Los familiares de los desaparecidos, en ocasiones sólo piden un cuerpo que termine con la desesperación de buscar a alguien a quien quizá nunca se le podrá encontrar y así, poder darle un lugar, ofrecerle la fiesta y homenaje que nuestra cultura exige. El desparecido se vuelve una existencia que la mirada no percibe, que los sentidos apenas recuerdan, pero cuya presencia por siempre será sentida, la condición del mismo en más se volverá la de un recuerdo, la de una voz, la de una imagen evanescente, la de un espectro. Si recordamos la tragedia de Anrígona no podemos dejar de reconocer que dicha tragedia pareciera pintar de manera extraordinaria la situación que se vive actualmente en nuestro país, ya sea por el lado del estado o de los grupos denominados de delincuencia organizada, las leyes se han impuesto por algunos, se han encarnado en grupos que sin idea de las misma leyes, operan y manejan a conveniencia lo que ellos creen que es lo mejor para todos, recordemos a Lacan y el seminario de la ética del psicoanálisis diciendo «¿Quién no es capaz de evocar a Anrígona ante cualquier conflicto que nos desgarre en nuestra relación con una ley que se presenta en nombre de la comunidad, como una ley justa?» (Lacan, 2007, pág. 293) Siguiendo la línea de la tragedia, no perdamos de vista a Creonte quien considerando que con su actuar protegería a Tebas, firmó su sentencia, desafortunadamente pareciera que en nuestro contexto no corremos con la misma suerte que Antígona, quien, a pesar de haber sido muerta en vida, consiguió tal vez por gracia divina que Creonte recibiera su castigo. Creonte al final de la pieza muestra su arrepentimiento, arrepentimiento que los verdugos de esta nuestra historia y del motivo de mi escrito no muestran, la ley en tanto encarnada no aplica para todos, sólo para quienes han decidido como Antígona defender lo que otros por miedo o desinterés prefieren olvidar. El fenómeno de las desapariciones pareciera tener dos vertientes, por un lado los llamados daños colaterales provocados por la guerra contra el narco y por otro todos aquellos que por defender sus ideales son impunemente sometidos, como se ha documentado, a un sinnúmero de torturas, en este punto ya no basta hablar de los levantamientos cometidos por los grupos de narcotraficantes que al pelear por una plaza infunden así el miedo en sus rivales, pues tomemos en cuenta el caso de los 43 normalistas de Ayotzinapa entregados al crimen organizado por los mismos mandos policiales siendo éste no el único caso en nuestro país, ahora no sólo el crimen sino también quien se dice procura el bienestar del pueblo atenta contra el mismo. La crisis desprendida de éste y muchos otros aconrecimienros no hacen más que evidenciar que el actuar del estado promueve una vida en �TEMA CENTRAL : DESAPARECIDOS, LA IMPOSIBILIDAD DE PODER MORIR silencio, donde expresarse puede ser pagado con la vida, Janine Puget en el texto Violencia de estado y psicoanálisis, coordinado junto a René Kaes y en el que abordan la violencia ejercida por el autoritarismo en Argentina nos dice que el «orden sostenido por la muerte y la censura , la prohibición de pensar, la corrupción, la información-desinformación, son los parámetros del terrorismo de estado, {...) la represión poütica tuvo como efecto en Argentina el silencio, (el sujeto llegó a considerar que] el silencio es salud,(...) la violencia ejercida por el estado es el paradigma de la violencia social, puesto que aquellos encargados de proteger e imponer la ley son justamente quienes detentan un poder mortífero» (Puget & Kaes, 2006, págs.21-26). Sin embargo no todo es silencio, no todo puede ser controlado, no todo puede ser callado; en nuestro contexto, la marcha como el coro de la tragedia se convierte en el sentir del pueblo, en el grito y llanto del espectador, como dice Lacan, «aunque no sientan nada el coro habrá sentido por ustedes» (Lacan, 2007, pág. 303), es la voz de aquellos que por miedo a decir, permanecen en silencio, la marcha y la consigna social transparentan lo que todos, aunque en ocasiones muy en el fondo, tenemos ganas de expresar, los jóvenes desparecidos, los periodistas asesinados, los activistas torturados, todos y cada uno de aquellos que decidieron no callar y que han sido abatidos ya sea por el estado o por el crimen se han vuelto eternos, inmortales, simbólicamente imposibles de olvidar. Aun cuando la misión del estado es la de neutralizar al parecer todo acto de pensamiento, la marcha resiste, algunos han decidido nunca más olvidar, nunca más ser parte de un orden que detenta un poder aniquilante y que lo único que espera de la sociedad es que calle y no pregunte más. En nuestros días quien comete un delito no se arrepiente, la figura del otro, del semejante se encuentra en ocasiones borrada, los vínculos pareciera que se han fracturado, el discurso imperante sólo responde a la ley del más fuerte, nada más extraño en una sociedad donde lo que se espera a través de distintos medios es el reconocimiento del otro. Lacan nos ha hablado de la muerte, por un lado la muerte física y por otro lado la simbólica, la segunda muerte; Jean Allouch nos dice al respecto: «la muerte física de un cuerpo no señala el final del difunto, dicho final lo efectúa su 'segunda muerte' cuando ya no subsistirá nada suyo que le sea atribuible o atribuido» {Allouch 2009, p,10), cuando deje de ser pensado, cuando escape al recuerdo, cuando ni una lágrima más repita su nombre. Podemos hablar de la primera y segunda muerte, pero ¿cómo hablar de ellas cuando no tenemos un cadáver, un cuerpo al cual olvidar~ En nuestro país, ,:cómo hablar de muertes cuando en muchos casos con lo que nos encontramos es con desapariciones:' Ni siquiera Antígona sufrió tal dolor, su hermano, aunque muerto y condenado a ser un cadáver en el exilio y sin sepultura, al final de cuentas era eso, un cadáver, un cuerpo, por el que Antígona luchó, pudo no ser enterrado, pero aun cuando su cuerpo hubiera sido devorado por aves de rapiña, ese cuerpo, como cadáver, exisría. Antígona no pasó días, semanas, meses, una vida entera buscando el cuerpo de su amado, esperando verlo cruzar por la puerta, recordando cada segundo de su vida el momento en el que aún estaba con vida. Los desaparecidos, no olvidemos que son alguien, que son un otro con nombre y rostro. En ocasiones considero que el problema radica en que, para algunos, estos desaparecidos nunca tendrán ni un nombre, ni un rostro ni una causa, que la calidad de sujetos se las han arrebatado entre la primera plana y cualquier medio de �TEMA CENTRAL: DESAPARECIDOS, LA IMPOSIBILIDAD DE PODER MORIR desinformación, que su vida no vale nada, es Nombrar a los muertos es no dejarlos morir. increíble ver cómo, de sujeto a sujeto, hemos olvidado la condición de semejantes. ¿Cómo morir para los otros cuando simplemente se está ausente? ¿Cómo alcanzar la segunda muerte cuando la primera es incierta? ¿Cómo hablar de una muerte más allá de la muerte, una muerte para algunos difícil de alcanzar y que para otros será imposible? ¿Cómo poder ser olvidado cuando ya no sólo se es recordado por algunos, sino que la o el desaparecido se vuelve lucha para un pueblo, estandarte, consigna? ¿Cómo morir simbólicamente cuando nos están volviendo eternos? El desaparecido en más no sólo será recordado por sus familiares, por sus amigos, por la gente más cercana a su grupo; el desaparecido, no es un número, no es una cifra, es un nombre, es una cara, es un hombre o una mujer, el desaparecido, es, fue y será para algunos esperanza, para otros el error de una verdad mal articulada y desafortunadamente para algunos no serán nada. Maren Ulriksen-Viñar nos dice que «nombrar a los muertos y darles un lugar en el combate sociales es un acto de inscripción simbólica, acto de reconocimiento de una existencia humana y de su facultad de ser pensante y deseante» (Puget & Kaes, 2006, pág. 127). Sobre el autor: Mero. Eduardo Azamar Rosario Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de México unidad Xochimilco (UAM X), Maestro en Teoría Psicoanalírica por Dimensión Psicoanaürica AC, se ha desempeñado como coordinador de grupos de reHexión con jóvenes de 15 a 18 años, acrualmente en formación en distintos espacios dedicados a la cünica y al saber del psicoanálisis. R~fe.ttncias d~ imágffl.cs: V iolcncu en Mbti<o (Inugen). (s/f). Ro:uperado de: http://alronivd. i.mpresioncs:u:rca.ne:tdna..cdn.com/as.sct.S/images/Estrucrur:1_ 2016/ Accualidad/violencia-mexico,jpg Rosa negra (lrnagcn). (s/f) Recu~r ado de: hrrps://scpimex.files. wordprcss.com/2012/03/duelo.jpg Desaparición (Imagen) (s/f). Recuperado de: http://zona3.mx/sires/ defaul1/liles/dcsaparicion_2.jpg Desaparecidos [Imagon). (s/f). Recu~rado de: http://www.hijo.smexico. org/public/ phoros/1tk17"6>74dcsssea395b7od04142c66,jpg. BibUografla: Allouch, J. (2009). Contra la ercmidad. Buenos Aires: el cuenco de plata Frtud, S. (1992). Obras Completa<, Presentación aurobiograJict, inhlbid6n, sínto ma y angustia. ¡Putdt:n los legos ejercer d .análisis? y otras obras, VoLXX. Argentina: Amorrortu. Lacan, J. (2007).; El Seminario 7.La Ética del Psicoanálisis. Buenos Aires: Paidós. Puger. J., & ~ cs. R. (2006). Violencia ck Estado y Psicoan.llisú. Buenos Aires: Ulmen. �TEMA CENTRAL : TRABAJO DE DUELO TRABAJO DE DUELO Por Nora J. Ortega López V ivimos rodeados de pérdidas; toda la vida parece ser un largo camino de despedidas, unas pequeñas y necesarias que son parte de la vida; y las que nos irrumpen con violencia y son contra nuestra voluntad. En este pequeño artículo me quiero enfocar a las segundas. Comúnmente escuchamos hablar sobre «Duelo» y frecuentemente lo relacionamos con la muerte, o cuando un suceso termina. Pero poco sabemos realmente lo que pasa cuando hay un trabajo de duelo, desde las emociones hasta los cambios que se viven en el aparato psíquico. El duelo es un derrumbe al «Yo», lo destroza, es un suceso que fue contra su voluntad; y él tratará con todas sus fuerzas de no creerlo, de manifestar mecanismos de defensa que le ayuden a asimilar la terrible verdad a la cual se enfrenta. Pero nada va a dar resultado hasta que no se acomode de vuelta a la «Realidad». Freud define el duelo como «la reacción frente a la pérdida de una persona amada o de una abstracción que haga sus veces, como la patria, la libertad, un ideal, etc.» El duelo no es sobre la pérdida, sino acerca de lo que la persona hace para enfrentarla, para vivirla, y acomodarse. Esto es lo que Freud {1917) llamó «Trabajo De Duelo». «Duelo» no es solo cuando alguien muere o algo se va; sino también cuando el objeto o suceso no se va, pero cambia el vínculo con él. Suele suceder frecuentemente, cuando se termina una relación de pareja y por diferentes motivos, es necesario seguir viendo a esa persona, pero ya con una relación muy diferente {ral vez cuestiones de trabajo, como padres, ere.) Me ha tocado presenciar y acompañar a personas que están realizando un trabajo de duelo, ya sea causado por la muerte de un ser querido, o también, y es en Lo que rengo más experiencia, en personas que acaban de ser diagnosticadas con una enfermedad crónica. El término «pérdida», y «trabajo» quedan muy pequeños cuando a uno le toca colaborar en este tipo de procesos. El duelo realmente es un trabajo muy duro, y conlleva mucho dolor, que pone a prueba rodo nuesrro .i.p.i.raro psíquico, y en algunas ocasiones, se lleva de encuentro nuestro estado biológico. Prácticamente rodo nuestro organismo, en todos los sentidos, está realizando un fuerte trabajo. Y corremos un gran riesgo cuando este proceso es atrofiado, interrumpido o no llevado a cabo. Para hablar de duelo también se tiene que mencionar al «D olor» que, por excelencia, es la primera señal de que un duelo comienza. Dice Darían Leader {2014) que «el duelo consiste en la larga y dolorosa labor de separarnos de lo amado que hemos perdido. El duelo es diferente del dolor, el dolor es nuestra reacción a la pérdida, pero el duelo es cómo procesamos este dolor.» Cada experiencia nueva o ligada con aquello que se fue debe ser revivida y confrontada con la realidad de que se ha ido para siempre. Y aquí vienen mis reflexiones y cuesrionamientos, ¡realmente le damos tiempo y espacio a este trabajo de duelo? ¡Reconocemos que estamos en medio de un proceso? ¡Nos damos espacio de hablarlo y sentirlo? ¡Qué tanto nos ayuda o perjudica la sociedad? D e manera breve puedo mencionar que vivimos en una cultura en donde es mejor no reconocer un proceso de duelo, donde no es bien visto llorar, sentir tristeza, donde no podemos faltar muchos días al trabajo, y donde, principalmente, queremos soluciones muy rápidas y compradas. El dolor no es bienvenido, es todo lo contrario: es lo más indeseable que cualquier persona pudiera sentir, pero justo sentir ese dolor es lo que puede ayudarnos a sanar. Lamentablemente, en esta sociedad que vivimos se prefiere medicar que permitir fluir libremente al dolor y permitirle que nos transforme. Además de esto, la sociedad es importante para poder realizar un verdadero trabajo de duelo. Leader insiste mucho en la parte en que los otros, quienes nos rodean, nos ayudan en dos formas: �TEMA CENTRAL : TRABAJO DE DUELO pritnero para compartir con ellos nuestros sentimientos y vivencias; y segundo, para confirmar Otros autores psicoanalíticos han mencionado que el duelo es para roda la vida, Freud también que es real lo que pasó, para autentificar el suceso. Ya que es un suceso tan doloroso, nuestro Yo se aferra a no creerlo y pone en marcha mecanismos defensivos, entre los cuales resalta, por excelencia, la negación. Necesitamos de los «Otros» para comprobar que fue «Real». En muchas ocasiones, el analista puede bien fungir este rol y ayudar al Yo en el proceso de una verdadera remodelación (interior), para después estar listo en un reacomodo en la sociedad. Este reacomodo puede incluir continuar con la vida sencillamente, otros abren paso a la creatividad y crean: palabras, narrativas, obras de arte, ere. A esto me refería cuando dije que podemos permitir que el dolor nos transforme, tenemos los claros ejemplos de Miguel Ángel, Mark T wain, Eric Clapton o Frida Kahlo, todo ellos vivieron mencionó que cuando nos hallamos frente a una pérdida nunca podrá ser por completo compensada. Además, como ya mencioné, llevar un proceso de duelo es tener una transformación interna, aparte del trabajo de duelo por lo perdido, también lo hacemos por nosotros mismos. Nunca nos volveremos a encontrar igual. Les comparto esta frase, del libro La Moda negra, de Leader (2008): «Cuando hacemos duelo por nuestras perdidas también hacemos duelo, para bien o para mal, por nosotros mismos. Como éramos. Como ya no somos. Como ya no seremos en absoluto algún día». Termino compartiendo que yo, viviendo con una enfermedad crónica, puedo decir que un duelo no termina nunca, acomodas tu pérdida grandes pérdidas y las reflejaron en su arte. a tu vida, pero para mí, un duelo comienza y se Cabe mencionar que no todos los duelos tienen este final, otros terminan con nuevos síntomas en el cuerpo, en duelos patológicos, melancolía, entre otros. Finalmente, quiero terminar este escrito preguntando acerca del final de este trabajo, ¿Realmente tiene un final el trabajo de duelo? Yo, especialmente, creo que No. No es como «superar» algo y listo, pero dependerá también de lo perdido. renueva cada día de mi vida, tratando de ajustar mi pérdida a rodas las realidades a las que me enfrento todos los días. Como dije, puedes transformar tu pérdida y tu dolor en Crear, sin olvidar que detrás de esto hubo un camino que recorrer, un trabajo de duelo que hacer y mi propio análisis. Sobre el autor. Nor a). O r tega López Licenciada en psicología y maestría en Psicología con orientación en psicoanálisis, en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Posgrado en Educación en diabetes. Trabaja en Medrronic, como Especialista clínica, y consulca privada. Con 5 años de experiencia en atención psicológica a pacientes con enfermedades crónicas (especialmente diabetes cipo 1) R~ferendas de imágit.nes: Buonarro<i, M. A. (1499). La pi,dad. R«up,radod<: bttps:// ,ducacion.uf~du/wp-,ontent/ uploads/2014/06/Mi<h<lan~los_ Pim_ ,jpg Kahlo. F. (19-K) La colwnna rora. Recuperado de; http;// cultura.colutiva.com/wp--contc:nt/upl«ads/2015/ 07/colu.mna..rou... frida,jpg Bibüog,-afla: Freud. S. (1917} Duelo y melancolía, Obras Completas, Tomo XIV, Amorrorru Editores, Buenos Ai~s. Lead<r, D. (2008). La moda n<gra, Du,lo, melan<olfa y d,presión. España. Editorial Sexto P iso. �LA ENTREVISTA ENTREVISTA A FuNDACIÓN ELISABETH KüBLER--Ross Por Equipo Sui Generis ..:De dónde surge la idea y a qué se dedica la fundación Elisabeth 1.- Lic. Alicia Hinojosa Ayala Tiene 15 años dedicándose a la canatología, se tituló de la carrera de Psicología en la Universidad de Monterrey (UDEM}, cuenca también con una maestría en Edu- Kübler-Ross? La idea surge cuando empiezo a investigar técnicas y recursos para acompañar al enfermo y su familia cación Preescolar. Debido para que todos pudieran tener un ciea una experiencia personal rre sano y sin tanto dolor. inició su interés cursando diferentes diplomados en La inquietud apareció por una exranarología, una especialidad periencia personal que fue algo que en Cuidados Paliativos en ni- marcó mi vida y a lo largo del tiem- ños en San Anronio, Texas, así como Psico-oncología. po comprendí que el que me ayudó mucho a sobrellevar su enfermedad la Clínica de Especialida- y muerte fue el mismo enfermo, mi des UMAE # 2 5 del IMSS papá. Esta experiencia la enfoco Fué también voluntaria en siguiendo el legado de su madre, así es como decide en la Fundación para desarrollar acercarse a Elisabech Kübler- cursos, diplomados y talleres donde Ross Foundacion con la idea pueda compartir lo aprendido Y lo de representarlos en México. En mayo del 2 oo6 en conjun• puedan aplicar en sus vidas. Y con ro con eres personas además esto defino la columna vertebral de de la Lic. Hinojosa se inau- la Fundación, que es dar el apoyo y gura la Fundación Elisaberh Kübler-Ross México A.C, l d acompañamiento a as personas e oficialmente la primera insti· bajos recursos que están pasando por roción con arención ranaroló- un duelo y no pueden pagar los cosgica en el país. tos a través de grupos de apoyo para quienes están viviendo alguna pérdida de cualquier tipo y una red de apoyo con terapeutas, tanatólogos y psicólogos capacitados y muy bien preparados para dar el servicio a precios muy bajos o sin costo cuando el caso lo amerita. Poco tiempo después surge el programa tiva y cómo explican sus variantes y su elaboración? El duelo es el proceso que todos expe- de voluntariado con el cual estamos pre- rimentamos cuando perdemos algo o a sentes en varias instituciones: la Clínica 33 del IMSS, la Clínica 25 UMAE de especialidades, el Hospital Zambrano Hellion y estamos por iniciar en la Clínica de Ginecología y Obstetricia del IMSS. alguien y esta pérdida además de estrujar nuestro existir, sentimos que «nos mueven el tapete» y cambia todo, desde mtestra forma de vivir y percibir la vida hasta la forma de relacionarnos con nuestro entorno. Las variantes están en los diferentes tipos y la cantidad de pérdidas que tenemos a lo largo de nuestra vida, unas pequeñas ..:Cuáles han sido algunos de los logros y obstáculos que ha tenido la Fundación? 2.- Logros han sido muchos, pues, aunque tenemos en la comunidad 10 arios de existir como Fundación tenemos apenas 6 meses y ya las personas nos identifican y nos buscan como institución porque a través de toda la gente que hemos apoyado nos recomiendan. Obstáculos: principalmente y desde siempre el concepto erróneo de la tanatología lo que genera escepticismo entre doctores y personal de la salud que se muestran un poco reacios a aceptar la intervención de un tanatólogo (a). Otro muy común es gente que toma algún curso o diplomado y se auto nombra tanatólogo y al no estar suficientemente preparado no ayuda como espera la gente y se quedan con una mala imagen de la tanatología, como algo que no es de ayuda para procesar el duelo. Dentro de los proyectos de la Fundación está seguir luchando para que se profesionalice la tanatología y la vean como algo serio y profesional, aún y que a veces se haga un trabajo voluntario como en los hospitales que estamos actualmente. 3.- ..:Qué es el duelo desde esta perspec- �LA ENTREVISTA: ELISABETH KüBLER-Ross y otras devastadoras. Las pequetías pérdidas la mayoría de las veces las podemos manejar bien y no nos causan tanto conflicto con nuestro diario vivir. dad de vida al enfermo y la familia como cuidadores principales bloquean su propio duelo pudiendo causar con esto más complicaciones a la situación ya difícil de por sí. Saber, pregcmtar y tener una buena comunicación es lo primordial, en estos trances además de ir con el corazón en la mano para estar abiertos a lo que nos quieran decir sin hacer juicios. Inclusive hay quienes ni las identifican como tal, es cuando se presentan pérdidas más graves o significativas como un divorcio, la pérdida de un miembro del cuerpo, de la salud, o llegar hasta la muerte y éstas si nos desestructuran y sentimos que el mundo se nos viene 6.- ,:Cuál es la diferencia de este enfoque con abajo, no sabemos cómo manejarlo o nos sentirnos muy angustiados hay mucho dolor y se vienen síntomas de tristeza (que confundimos con depresión) o esas sensaciones de ahogo y desesperación que no comprendemos y se trata de la elaboración de tu proceso de duelo. Cuando algunos de estos signos o síntomas de agudizan o alteran algún aspecto de nuestra vida es mejor buscar a un tanatólogo para evitar caer otros que trabajan remas similares? Creo que el enfoque lo da el psicoterapeuta dependiendo a quien tengas enfrente para acompafiar, el perfil del paciente y sus recursos son parte esencial de su recuperación y una aclaración muy importante es que el tomar un diplomado en Tanatología no te hace tanatólogo ni terapeuta en duelo por lo que hay que mcstrar ética y moral reconociendo que hay en medicaciones innecesarias o problemas de ciertos casos en los que es necesario un equipo salud graves por no atender el duelo. multidisciplinario que incluya tanatólogo, psicólogo y médicos ya que la prioridad siempre es el paciente. 4.- .:Qué se considera el duelo patológico y cómo se puede tratar? El duelo patológico es el duelo en donde la persona ya lleva más de 3 años en esa tristeza profunda y no puede salir de ella afectando gravemente su salud mental, emocional y física, así como las relaciones con su entorno familiar, laboral y social. Esta tristeza se puede convertir en depresión profunda y es mejor buscar a un especialista que pueda tratar estos tipos de casos que por falta de atención pueden derivar en trastornos mentales graves y/o permanentes. 7.- .:Cuál es la preparación que se sugiere que debe de llevar un profesional de la salud que trabaja con estos temas? Estudiar una maestría en psicoterapia y también tener estudios de tanatología, cuidados paliativos y en duelo, pero básicamente la experiencia, el estar y acompañar a las personas te va enriqueciendo y te mueve a seguir preparándote y buscando más recursos para servir, apoyar y acompañar. 8.- .:Se puede hablar de que existe otra manera 5.- ¿Desde este enfoque, cómo se trabaja con los pacientes con enfermedades crónicas y terminales y sus familiares:' Un buen psicoterapeuta y tanatólogo(a) cuenta con varias herramientas y técnicas para trabajar con el paciente y su familia ya que lo que funciona para algunos puede ser que para otros no. De ahí que el acompañamiento es importante ya que en la mayoría de los casos el desconocimiento de la enfermedad genera angustia y ansiedad que impide dar una cali- en cómo se vive el duelo y la muerte acrualmente a diferencia de otra época? (Tomando en cuenta que ahora hay gente que anuncia su suicidio en redes sociales, nos encontramos imágenes fuertes sin censura, los perfiles en memoria en Facebook, ere.) Lo que yo he observado es que la gente sigue sin querer hablar de muerte y mucho menos reconocerla como parte de fa vida e inevitable, sigue siendo incómodo hablar de un fallecimiento y el tema de las causas en algunos casos �LA ENTREV ISTA: ELISABETH KüBLER-Ross tabú, como el suicidio, y se organiza un funeral exprés o cremación directa y alguna misa para terminar con todo rápido y darle vuelta a la página, creyendo que con eso también se irá el dolor, pero solo lo bloquean y mientras no lo reconozcan ni lo validen, ahí sigue hasta la siguiente pérdida y cuando la persona se da cuenta de esto empieza a hacer cosas o actividades para «distraerse» y lo único que hace es alargar el duelo porque no lo vive en e$ su mornento. 9.- ¿Desde este enfoque, cómo se trabaja con los pacientes con enfermedades crónicas o terminales y cómo se rrabaja con sus familiares? Principalmente acompañándolos para que conforme vaya surgiendo las dudas e inquiewdes propias del proceso poder apoyarlos con nuestra experiencia y conocimiento haciéndo- los conscientes de lo inevitable para que puedan aprovechar los últimos meses, diifruten mutuamente de su compañía, resuelvan pendientes y puedan vivir lo que la vida nos regala todos los días, tomarlo y hacerlo propio. Vivir en el aquí y el ahora, porque el mañana no sabemos si lo viviremos. COLABORA CON NOSOTROS CONTÁCTANOS: SUIGENERIS.PSl @GMAIL.COM �DOSSIER DE AMORES Y ODIOS EN «Los AÑos FALsos» DE JosEFINA VIcENs Por L eny Andrade Villa I Leanvy@hotmaiLcom Antecedentes de las urbes. Los vástagos se percibían como a Generación de medio siglo, a la que se objetos de reproducción de la vida y los anheadhiere Josefina Vicens, se centró en la los paternos. Pocas veces, los padres pensaron crítica de asuntos relacionados con la en ellos como sujetos capaces y dueños de su moral familiar y la Modernidad. Muchos de propio destino (Sáenz Valadéz, 2011: 155). Lo sus integrantes se inclinaron por el análisis de anterior, se plasma en la atmósfera familiar de las realidades dobles, como las de la política y «Los años falsos», lo que permite ver cómo el los valores tradicionales (Sáenz Valadéz, 2011: amor deviene en odio, y cómo se manifiestan 156), o la moral y la religión de carácter católico. en Luis Alfonso, protagonista de la obra en Los escritores de esta generación, buscaban una estudio, de manera gradual; esto tiene su anrazón para ser y existir guiados por los cuestecedente en la adoración del padre durante su tionamientos de las reglas convencionales de su infancia y adolescencia, pero empieza a fraguarentorno. La novela de Los años se a raíz de la muerte de éste (lo falsos se publicó en 1982, sin emcual implica que el odio es una El libro vacío transformación o alteración del bargo, la autora retomó los asuntos de análisis de la generación Lo ano ldl:-;U. amor prodigado al padre), pues a la que se le adscribe; por ello, no puede superarla. A lo que el ambiente y los personajes se sucede la des-idealización del desenvuelven en la atmósfera de mismo, el revivirlo, en su mente, los años 50 y 60. En esta, Vicens por amor y por odio, insultarlo cuestionó la doble moralidad, la y enojarse con los demás, en la política y el llamado «núcleo de medida en que contribuyen a la la sociedad», que era el sostén disolución de su personalidad y de la sociedad y del país: le imponen la de su padre, alias «La familia es una realidad Poncho Fernández1 • muy poderosa. Es el hogar en La hipótesis de la presente el sentido original de la palabra: invest igación, es que el amor y centro y reunión de los vivos y los muertos, a el odio se manifiestan a través de varios niveles un tiempo altar, cama donde se hace el amor, discursivos, para esto pondré énfasis, en el asfogón donde se cocina, ceniza que entierra los pecto psicológico a t ravés del legado de Sigmund Freud. Este artículo t iene su sustento en el antepasados. La familia mexicana ha atravesado casi indemne varios siglos de calamidades deseo de investigar uno de los aspectos que han (...). La familia ha dado a los mexicanos sus sido poco estudiados en la obra de Vicens, la creencias, valores y conceptos sobre la vida y relación amor-odio, que tne patece fundamenla muerte, lo bueno y lo malo, lo masculino y tal, pues de ahí se pueden evidenciar los demás lo femenino, lo bonito y lo feo, lo que se debe temas que los críticos o estudiosos de la autora hacer y lo indebido. En el centro de la familia tabasqueña han abordado con insistencia. el padre» (Paz, 1997: 330). Problemática Con la familia se implantaron los valores prodigados por ella; la santidad, la fecundidad, la Uno de los términos, acuñados por el psivida urbana y la concepción de los hijos, propia coanálisis, es el del complejo de Edipo, que se L �DOSSIER: DE AMORES y ODIOS EN «Los AÑOS FALSOS» DE JOSEFINA VICENS describe como «el conjunto organizado de de- suplantaran. Entonces, para evitar que tú las seos amorosos y hostiles que el niño (y la niña) experimenta respecto a su padre», puede ser «positivo» o «negativo» (Laplanche y Pontalis, 2004: 61 - 66). En su forma negativa, en un primer momento, que es la que aparece en la novela, es contraria a la historia del Edipo rey de Sófocles, o sea: amor hacia el progenitor del sexo opuesto; aunque ambas formas se encuentran, en diferentes grados, en la forma plena del complejo de Edipo (Domenella, 1995: 85-86). El sentimiento del odio tiene su precedente en el amor, pero más que en un simple amor paterno, se traduce en un enamoramiento o adoración hacia padre, pues en su niñez-adolescencia, el niño experimenta el deseo de eliminar a la madre y a sus hermanas para gozar de la exclusividad de Poncho Fernández. Para él, aquéllas fungen como un obstáculo entre el padre y él. Lo que hizo durante este periodo de enamoramiento del progenitor, le causa grandes secuelas de culpabilidad ya que después de su muerte le resulta imposible acercarse a su madre y a sus hermanas, y reconciliar la ruptura que existe entre el machismo de los hombres y la sumisión de las mujeres. En la relación que refiere Luis Alfonso con su padre existe un cambio de papeles entre la madre y el hijo con respecto al progenitor, el hijo adopta un papel hasta cierto punto femenino, pues se siente celoso de ser suplantado por su madre y sus hermanas. En el padre, los celos, con respecto al cariño que pueda experimentar el hijo, operan de igual manera. Poncho Fernández, al igual que el hijo, desea su exclusividad recíproca, uno frente al otro. Amenazada la preferencia del padre por Luis Alfonso, ante la llegada de sus hermanas gemelas, busca una escapatoria en la emulación de las palabras de la madre, él fingía quererlas, en esta actitud se encuentra una escapatoria por el lado de la feminidad, pues Luis Alfonso tiende a ponerse más bien en el lugar de la madre y adoptar su papel de objeto de amor ante el padre. «Yo ese.a ba horrorizado con la llegada de esas dos niñas tan Bacas, tan feas y tan iguales, pero como todos opinaban que eran preciosas, que parecían dos muñecas, empecé a temer que me quisieras yo fingía quererlas. Sólo cuando estabas presente, y con verdadera repugnancia, las besaba y les decía las mismas palabras tiernas que mi madre les dedicaba. Ahora comprendo que obedecía a un instinto oscuro, turbio, femenino, para provocar tus celos. Y lo lograba. - ¡Deja en paz a esos monigotes! - No les digas así, papá, pobrecitas. - Estás igual que tu madre. Vámonos a dar una vuelta. El corazón me latía apresurado. En ese momento me hubiera lanzado a tus brazos y te hubiera confesado que detestaba a las niñas. Sin embargo, haciendo un esfuerzo, me atrevía a seguir eljuego. - ¿Las llevamos? Te enfurecías, que era precisamente lo que yo deseaba con todas mis fuerzas. - ¡Qué somos viejas, o sus nanas, o qué! ¡Ándale, vámonos! Ames de salir, disimulando mi felicidad, lanzaba a las pobres niñitas una mirada de gratitud. Eran mi instrumento para lograr tu atención exclusiva y tu compañía» (Vicens, 1985: 21-22). En «Los años falsos», el padre tenía un papel dominante frente al hijo, éste tiene un papel pasivo, como el de la madre y las hermanas, de ahí sobreviene otra complicación encubierta: la homosexualidad. Esto puede apreciarse en Luis Alfonso, primero, con su enamoramiento hacia el padre, explícito en sus actitudes y acciones. A propósito de esto, el protagonista refiere las largas horas en las que se quedaba admirando y escudriñando el rostro de Poncho Fernández. Otro episodio sucede cuando, en su infancia, en una excursión le da un beso a Manuel, su compañero de clase: «Aquella vez que el maestro nos llevó de excursión y que pasamos la noche en el campo, yo me acosté al �DOSSIER: DE AMORES y ODIOS EN lado de Manuel, y cuando se quedó dormido le besé levemente la boca» (Vicens, 1985: 63). En un segundo momento, en la relación con Elena, puede observarse el Complejo de Edipo en su forma positiva, en tanto que Luis Alfonso adquiere la personalidad de Poncho Femández y Las facultades que ello implica, entre otras poseer a Elena, quien es el objeto de disputa entre Luis Alfonso y el padre (que está en La mente del protagonista). En esta parte de la novela se observa la tendencia a la bisexualidad. Según Freud, con respecto a la personalidad de Dostoievski: «(...] una fuerte disposición bisexual se convierte en una de las condiciones o refuerzos de la neurosis. (...], y una de sus formas posibles de existencia (homosexualidad latente) se muestra en el valor que tuvieron (...] sus amistades con hombres» (Freud, 1992). El duelo es otra de las disposiciones enfermizas que experimenta Luis Alfonso, lo cual es idóneo para que salga a la luz la ambivalencia de los vínculos de amor-odio2, ya que se observa la presencia de estos sentimientos, dirigidos hacia el padre, a través del joven en el cuarto aniversario luctuoso de Poncho Fernández: «Sería preferible que cantaran una canción ranchera para ti, y para mí una de esas románticas y desesperadas en las que el amor y el odio se mezclan tan naturalmente» (Vicens, 1985: 85). En la novela, puede observarse que la oposición amor-odio se materializa en varias de las imágenes y símbolos. El simbolismo del número dos3 alude a lo siguiente: «El número dos ejemplifica el conflicto: símbolo de oposición, de conflicto (...] Es la cifra de todas las ambivalencias y todos los desdoblamientos. Es la primera y más radical de las «Los AÑOS FALSOS» DE JOSEFINA VICENS divisiones (el creador y la criatura, lo blanco y lo negro, lo masculino y lo femenino, La materia y el espíritu, etc.) de donde se deducen todas las demás. (...] entre sus temibles ambivalencias, puede ser el germen de una evolución creadora tanto como de una involución desastrosa. (...] EL dos expresa pues un antagonismo, primero latente y Luego manifiesto; una rivalidad, una reciprocidad, tanto en el odio como en el amor; una oposición que puede ser contraria e incompatible, tanto complementaria y fecunda. Una imagen doble en la simbólica,(...] muestra con el desdoblamiento Las divisiones internas que lo debilitan» (Chevalier y Gheerbrant, 1984: 426-427). La bugambilia que aparece entrelazada en la tumba de Poncho Femández, puede simbolizar esa ambivalencia de sentimientos del personaje principal. Asimismo, la «lucha» por librarse de la imagen del padre. El simbolismo del número dos alude y refuerza la idea de la oposición de sentimientos y las relaciones conflictivas del protagonista, por ejemplo, las gemelas sirven como dobles perfectos, que Luis Alfonso jamás podrá imitar con relación a su padre, la duplicación de la enunciación también sirve como doble del conflicto que opera en el personaje; en tanto que la fantasía de la muerte, con la mamá de Manuel, es el doble del mundo real y denota la neurosis de Luis Alfonso y la tendencia a la duplicidad, misma que él encama cuando imita a su padre en todo, lo cual desemboca en una personalidad escindida. El reflejo del personaje en el espejo, indica la percepción doble que tiene de sí; en primera instancia, muestra el vacío y el desamparo en el que ha quedado su persona: «Yo sólo veía en el espejo una cara grotesca, sin vida, haciendo muecas absurdas ¡(.. .] sólo veía la cara ansiosa de un joven que te buscaba, papá, que te buscaba!» (Vicens, 1985: 26). En segundo lugar, se deduce que el joven necesita del padre para construir su personalidad, por eso lo busca en él mismo y realiza las mismas muecas y gestos que hacía el difunto, lo cual muestra el anhelo de reproducirlo: «Entonces iba de prisa a mi cuarto, cerraba con llave la puerta y me sentaba ante el espejo a �DOSSIER: DE AMORES y ODIOS EN «Los AÑOS FALSOS» DE JOSEFINA VICENS escudriñarme, a analizar minuciosamente mis rasgos y a imitar tus expresiones que recordaba tan bien: sonreía, reía, me pasaba la mano por la barba, contraía el entrecejo, entrecerraba los ojos con picardía, adoptaba un gesto de preocupación, me frotaba la nuca como si estuviera cansado, soltaba una carcajada imprevista, simulaba que me estaba rasurando y tarareaba o chiflaba las canciones que a ti te gustaban tanto» (Yicens, 1985: 26). Este simbolismo aparece, de forma preponderante, en la fragmenc.ación del ser que se opera en Luis Alfonso; por eso, en su conciencia se cuela la voz del padre, quien se impone. Así, en la novela, por medio del protagonista se reproducen algunas expresiones e inflexiones de la voz de Poncho Fernández, mezcladas con las de su hijo: «Sin embargo, dialogaba con él, con ese aliado inútil, esperanzadamente: - Ya no lo recuerdo ni lo necesito. Ahora no es más que un montón de huesos y gusanos. Residuos, basura. ¿Te interesa a ti la basura? - No, no me interesa. - A mi tampoco, aunque esa basura sea él, aunque esos residuos sean de él. ¿Te interesa a ti que sean de él? - No, no me interesa. - No vamos a permitir que vuelva. - No, no vamos a permitir que vuelva. - ¿No puedes decir algo tuyo~ ¿Vas a pasarte la vida repitiendo lo que yo digo? Y para no repetirlo, guardaba silencio» (Vicens, 1985: 76). El conflicto que se genera en el joven le impide relacionarse con los demás. El padre rompe con las posibilidades del amor del hijo; como por ejemplo, la relación con su madre, con sus hermanas y con Elena. Poncho Fernández aparece por medio del recuerdo en ellas y en él, principalmente porque «para él no están daros los límites entre el que habla y el que no puede escuchar, entre él y su padre, entre vivir y morir» (Lorenzana, 2006:93). Esto provoca la crisis interna que se exterioriza en el conflicto con los demás; por esto, no le es permitido el cariño de la madre, de las hermanas ni el de Elena. Para una precisión, propongo los esquemas siguientes: a) Relación con la madre: P adre Luis Alfonso Escisión con lo materno b) Relación con las hermanas: P adre Luis Alfonso Distanciamiento fraterno c) Relación con Elena: P adre Luis Alfonso Perturbación del amor entre hijo y amante Los sentimientos hacia ella, Elena, y hacia el padre transcurren en un oscilar constante, entre el amor y el odio, puesto que su mente h a transfigurado el mundo: ha revivido al padre en su persona por amor, pero por odio desea su aniquilación, lo cual le resulta absurdo, pues el padre se encuentra muerto. Las emociones que embargan el ser de Luis Alfonso son padecí- �DOSSIER: DE AMORES y ODIOS EN «Los AÑOS FALSOS» DE JOSEFINA VICENS das y enrre más intenta alejarse de ellas cobran retenerme con actirudes que ella suponía eró- más fuerza. Esto puede verse en los constantes sueños que padece el protagonista, en donde su conciencia hace que se manifieste el padre como una forma de asirse a su imagen y otra como un medio para destruirlo y alejarse definitivamente de él, por eso sufre su ausencia, pero también anhela su muerte: «padecer los amaneceres vacíos después de un sueño lleno de ti; [...] sufrir la nostalgia iracunda; a soportar tu ausencia y tu presencia tenaces, pegajosas, casi impúdicas, porque se posaban de continuo como una mirada, en todos mis pensamientos, hasta en aquellos que premeditaban tu muerte total» (Vicens, 1985: 77) . El odio hacia su amante también se presenta acompañado del amor; en cuanto a la primera, es reflejo de lo que siente Luis Alfonso; pero en cuanto a La segunda, se da por tener que compartirla con el padre y porque no puede ser él mismo cuando se encuentra íntimamente con ella. AL grado de no ser capaz de expresarle su amor, debido a que el padre se encuentra presente en él y aquél nunca proferiría esas palabras a una mujer. «Yo sólo puedo hablar de mis amores y mis odios: es lo mismo. De los que te tengo a ti, papá, por muerto y por vivo; del que me tengo a mí, por las mismas causas de muerte y vida, y del que Le tengo a Elena por tuya y por mía, por el inefable, delicioso horror de compartirla» (Vicens, 1985: 99). La actitud simuladora de Elena, que comparte con la madre y las hermanas, esa que Le hace creer que goza con él de los momentos íntimos, también desata el repudio del personaje principal por ella: «¡Ah , cuánto dolor, ternura, remordimiento y repugnancia todo mezclado, revuelto, como un guiso plebeyome causaban sus esfuerzos para improvisar, para sorprenderme y ticas y que le resultaban nauseabundamente infantiles!» (Vicens, 195: 83). En La novela que me ocupa, puede apreciarse que los sentimientos del amor y el odio son afecciones que tienen su origen en la memoria, pues parasiran al individuo que la siente y, Lejos de que el afectado se deshaga de ellas, anidan en su psique, sin posibilidad de deshacerse de ellas. Por eso, Luis Alfonso, no se puede Librar de La imagen del padre, a quien revive y «mata», en su mente, por amor y por odio. Asimismo, la imagen del odiado, Poncho Fernández, se introduce en Luis Alfonso sin posibilidad alguna de desaparición, ni siquiera con la muerte de aquél, porque su imagen vive mientras éste viva. Después de muerto Poncho Fernández, Luis Alfonso toma su sitio. Sí, está muerto en vida, porque el progenitor le ha robado su «ser», su identidad, por ello, él busca una imagen a la cual anclarse: La del padre, aunque sea por medio del recuerdo. Lo cual lo deja ante la oscilación de la carga moral de llevar a cuestas una muerte simbólica que deseó, y La actuación ante sus familiares, en donde las decisiones Las «toma él», gracias al poder impostado del padre al morir4 • En esta vertiente, el deseo de muerte de Luis Alfonso es producto de la represión de sus emociones, entre ellas la del odio, el cual no descarga contra sus familiares ni contra Las personas que lo rodean; por eso la agresión reprimida se torna hacia su propia persona, al imaginarse muerto y en el lugar del padre: «[...] me desnudé y me tendí en la cama, estirado como un muerto. Coloqué las manos en la misma posición que tú las tenías, y en un lento, Lentísimo recorrido, me puse a observar mi cuerpo pensando en las transformaciones que habría sufrido el ruyo. Me gustaba imaginar que me iba yo descarnando, como tú, y seguía el proceso eliminando poco a poco, como si quitara la cáscara a una fruta, la materia que cubría mis huesos. Casi veía mi esqueleto, íntegro, ordenado, tendido en los despojos de la caja» (Vicens, 1985: 71). �DOSSIER: DE AMORES y ODIOS EN «Los AÑOS FALSOS» DE JOSEFINA VICENS Conclusión El presente trabajo permite ubicar, someramente, el contexto literario de la década de los 50 con la finalidad de encontrar los motivos literarios en boga, y precisar cómo influyen éstos en el conflicto amor-odio que se desencadena en el protagonista de la novela «Los años falsos», Luis Alfonso, de Josefina Vicens. Lo cual, me llevó a distinguir un ámbito externo y otro interno, en los que se desenvuelve el personaje central; donde corresponde a lo exterior lo familiar y lo social; y a lo interno el ámbito de las emociones en relación, fundamentalmente, con el padre. El desarrollo de las concepciones de Freud respecto al odio al padre y el duelo, me permitieron contemplar a Luis Alfonso en su aspecto emocional que desembocó en el conflicto de amor-odio. Esta investigación me dio la pauta para señalar que el odio no es algo voluntario, sino que el padecimiento del mundo exterior es una correlación del mundo interno del personaje con sus vivencias. Es así como se presenta el conflicto de amor-odio, el cual surge a partir de pares contrapuestos, como lo son aceptación-rechazo, cariño-imposición, niñezadultez, masculinidad-feminidad. sobr< quirac, escrinxas mexicanas (1900-1946~ Califonúa: Floócanto, pp. 93-U7. S>,enz Valadez. A. (20U). .Una mir.ida a la ruion>lidad patriareal en Mbcico en los cincw,nca y sesált:l del siglo XX. Estudio de la .-al en Los años falsos deJastfuu Vicens.. México: Unntt<idad Mid,03e2na de San N'irolós de H idalgo/Progr.un> lnc,,gral de F<l<tllecinú<nto !IUÓruoorul/ Plaza y Valclés. Viccns,J. (1985). cLos años falsos.. México: Martín Casillas. Ref~renria.s: =•nsric.:u l • Escas corresponden a la forjación dd odio, desde la partt intttna y cxrema del p,rsonaje. En cuanto a w primaas, CU)'<> origen son w <mociones y que desembocan en su part, más profunda. la mente: la adoraci6n dd prog=itor durante su infancia y adolesetneia, la resucitación del padre ¡,or amor y pO< odio; en lo que atañe a las segundas, enri.!ndase lo familiar y lo sodal, corresponderú la disolución de su p,rsonalid>d po< ccmodid.d de la ll13dtt y corn=i•náa de los amigos. 2- La ambival,ncia. dentro del pel'SOnaj•. s, hac, prcsentt en la oposici6n cmaterial» amor-odio, que s, dirige a un mismo y único objero. Véas, (Lapland>< y Ponalis. 2004: 21). 3-Par.t Aru Rosa Domendla (1995: 87-88), existe una ttúdun la novdaque ar.aa:criza desde w rdigiones como la católica y la hinduisca; asimismo lo con-daciom ron los p,rsorujcs, ejempli6clndost ron l...uis Alfonso. en donde eocucntra una triangulación que op,n ,n d pttsonajé ttntra!. que v.1de la esdavirud al aduciurst y de alú al sentirst Dios, operándose un movinú<nto ck acuerdo ron d sentir dd p,rsonaje. Para este artículo que pttsento considero p,rtineotesdos aspeaos, mtién~ una ambivalencia o una diada, compuesta. _por los smtim~ amor-odio. presencies unro tn b cnunduíón. como en b simbologb implícita del discun:o 1121TátÍ\'O. 4.ParaCarm.n E. Piñero(2010: 113):clascgundallO\dad, Vicmsabonla tema de la muerte, desde un ingulo original que expor,< con grnial macstrla en todo sudr.un.ttismo: el ck la mu<rtt en vid.a. o. pan lublar en d knguaj• oonsi.1no d de la vida en muttte. La viocula con asptttos psirológjcos sobr< la suplanación y la pérdida de identidad entr< un padtt finado y su "9o adoks«nte que. p0r razon,s de la más bizarra polirica dd tompadra,go debuá swtiruirlo m su puesto, perSOnilicindolo en su actuar». d Ref~renria.s de imágenes: Sobre la autora: Leny Andrade V illa Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Az.:.iporruco. Licená1da en Letras Hispánicas por la UAM-1; Especialista en Literatura Mexicana dd Siglo XX por la UAM-A. Bibliografla: Otev.ilie,; J. y Ghttrbrant A. (1986). Diccionario de los slmbolos. &ttdona: H erder. Dommdla, A. R. (1995). «Muerte y patriarcado en Los años falsOú, en Lópu González A. (roo«!.) . Sin im.lgenes falsas, sin falsosespejos. Narndor.u Mexicanas del siglo XX. México: El Col,gio de Mbóco, pp. 78-97. Fr<ud. S. (1992). cDosroieoski y d parricidio.. en Obras compkras, como X XI. Buenos Aires: Amorrom ,. pp. 171- 19L Lapbd,e.J. y Pontalis.J.8. (2004). «D iccionario de psicoanílisis.. Buenos Aires: Paldós. Loctnzino. S. (2006). cjos,6na V-ac,ns: sobrtvivir pO< las pabbras.. en N uett escritoras mt:xianas nlt'id.as t:n la primera mitad cid siglo XX. y una r<vista. México: lnstituco Nacio,ul de w maj,,es de El Colegio de Mbcico, l'!'-83-95. Paz, O. (1997). cEI 13btrinro de la soled3<1». México: Fondo de Culrun Eron6mica. Piñero, E. C. (2010). «Jastfuu V-,cens: entt< la obsesión del vado y los años p,rd;dos,,. en P=ici.1 Rosas Lo¡xlt,gui. T ransgt<Si6n femenina: Estudios Andrade, L. (S.F) Dibujo 1 (Siluecas} Andrade. L, (S.F) Dibujo 2 (Familia) Andrade, L. (S.F) Dibujo3 (Do.spasooasyunacruz) �EL DÍA QUE DECIDÍ QUERIDO OLVIDO DEJARTE DE AMAR Por J orge Curiel Por J orge Curiel Querido olvido (Me recuerdas? Sentado en el sillón Pensándote (Hasta cuándo llegaras? Si los buenos momentos se van Y las horas se quedan Corren de mí Al ritmo de las lágrimas Que antes caían sobre sus pies. ( D e qué me sirves olvido? Si regresas en un descuido Como mis latidos Y al tiempo te vas Y regresan los recuerdos. El día que decidí dejarte de amar Recupere el aliento Salí de mi desierto El día en que se me secaron las lagrimas Volvieron mis sueños Porque al irte lo perdí todo, Pero solo hasta que te marchaste Supe que había tocado fondo Pues lo que abrazaba ya era solo tu ceniza. Después de haber muerto en vida Entendí que El día que decidí dejarte de atnar Volví a nacer. 20/ 01/16 Escucho a los bomberos Apagar el fuego Tratando de rescatar Las pocas cenizas que hoy se diluyen Como el papel sobre mis dedos Trato de volar Alcanzar las estrellas Que creo merecer Pero hundo mis pies Y siento en lo que soy Y el olvido no llego. Solo me responde con su ronca voz Aprende a vivir con ese amor. 25/ 09/15 Rdcr-encia de imagen: Referencia de imagen; Bdaúíski Z. (S.F). [lmag,ndoscu,rpos >hraZ3do.]. Rttup<radod<: http;//3.bp.blogspouoml_EdQ_Tu3MMxw!SgNwwuUX_ U/AAAAAAAAGíY/_AqYV91_8zg/s400/~%82aw+Bdcs.'%C5"84ski:iPg Beksmslci Z . (S.F). (J~ do un busto sin rosrro). Recup<n<lo do: http:// cultur<.pllen/artid,,/tht..-ursed-paintíngs-of-zdzisbw-bdumski �EN CONSTRUCCIÓN DIECISIETE TESIS SOBRE , DESAPARICION FORZADA Por Baruch M artínez Treviño I -El cuerpo es la verdad, en su temblor se conjugan los verbos para proyectar sus tramitaciones afectivas. No hay verdad sino a través del cuerpo que resuena. Ir -Resonar es temblar desde fuerzas externas, límites; es ser la frontera que reestructura territorios. Es la fuerza soberana que escribe las líneas del adentro y el afuera. Estas fuerzas son tan íntimas que por eso ese signo del afuera haló un temblor soberano. III -La materialidad del cuerpo se cubre de la materialidad simbólica signante que atraviesa los cuerpos encontrados al nacer palabras de luz. Sólo así es posible existir como vida. La vida da sus múltiples aperturas por los cuerpos que encontrados vuelven presente el pasado que se actualiza en cada instante. Así los instantes del tiempo discontinuo no tienen resonancias sino por la cercanía y la lejanía de los cuerpos que algo pueden decir. Así, desaparecer personas es el acto que niega la misma existencia de quien comete tan atroz crimen. Luego, la impunidad es el nombre que se le da a la otra parre cómplice del acto, quien viene a dudar de la veracidad del acto, a poner en acto la duda. VI -La octava tesis de Walter Benjamín empieza «La tradición de los oprimidos nos enseña que el 'estado de emergencia' en que vivimos, es la regla1» . O como en otras lecturas resumen: el estado de excepción es la norma. Normados en la excepción. La excepción es otra cosa que la decisión o la indecisión, es abrir el acto sin claridad jurídica ni política; es donde se muestra una fuerza irreverente a todo estatuto; también podría ser el ropaje para una conceptualización. Por lo tanto, la desaparición forzada es la excepción de nadie para devolver la ausencia de fundamento de cualquier postulado político: sin cuerpo resuena la vida como vínculo singular. IV VII V VIII -Cuando al cuerpo lo desaparecen las materialidades simbólicas lanzan ondas del reducto en nada consistente. Este resto es nuestra constitución que hace un corto-circuito a todo orden, sistema, axioma, postulado. Este resto es la vía regia al tinal último desde donde todo fundamento se traga a sí mismo. -Las consecuencias del acto necesitan el acto. Una acción negadora que se niega a sí misma para positivizar la inocencia de un lapso de vida enviado al olvido, como si el recuerdo que valiera fuera el de la Justicia, niega también espacios de tiempo de acción. -Dicen que la desaparición forzada es «un vacío de sentido», esto sólo muestra que no sabemos escuchar, que el oído fue duramente educado para discriminar tonos, volumen, fuerza. La desaparición forzada es un exceso de sentido que se teje desde el cuerpo de quienes buscan. Si pudiésemos escuchar desde otros horizontes. El capitalismo pone la mercancía como el corte comunitario o vincular. Dice Jameson «sólo el capitalismo constituye una formación social (es decir, una �EN CONSTRUCCIÓN : DIECISIETE TESIS SOBRE DESAPARICIÓN FORZADA la desaparición forzada es la aporía fundamental por la reacción primigenia. multipücidad organizada de personas) unida por la ausencia de comunidad, por la separación y por la individuaüdad6». Así entendido, pasar a valor de cambio como objeto en el umbral del nomos, de lo normado, del efecto de fuerzas, pone sobre el texto la desmitificación ética de la existencia para volvernos muerte en la mercancía del nomos primordial: la confrontación producto de fuerzas anulantes. La primera fuerza anulante es la reificación como proceso mitológico al convertirnos en valor de cambio. La segunda fuerza anulante es el narcisismo exacerbado por la ausencia de límites. La tercera fuerza anulante es el proceso del falseamiento representativo de las instituciones de seguridad. La cuarta fuerza anulante es la apariencia de universales carentes de crítica, llámese seguridad, bienestar, justicia o igualdad. Es en los vértices de estos encuentros que el cuerpo es menos que mercancía, sino sólo grasa para las tuercas de la gran maquinaria anulante del mercado ilegal. IX La ponzoña reactiva por lo extra, ño, ese gesto que expulsa lo otro, ese gesto que emerge por temor a la aniquilación de uno mismo -no conceptualizable: por eso el acto reactivo--, llamado también miedo. Ese gesto es la síntesis a priori moral que dirige relaciones. El saber es una producción reactiva ante el miedo a la muerte, en este sentido, y desde varios frentes, el síntoma de Ya sea por el combate a una planta que era considerada «nociva» no por normalidades científicas, sino por temor en la percepción fenoménica de sus efectos. En el peor de los casos, la regla que mide su nocividad está en función de la productividad del obrero, viéndose menguada -o no- por aquellos productos naturales o sintéticos. Quien desaparece puede ser el murmullo sostenido en sordina por el mismo límite marcado con el gesto-trazo del miedo a lo irracional del acto. Transversalmente la escritura es una + reacción en sí misma en un campo de batalla para extender la impresión de atrocidades: entre la grilla de una escritura académica y la libertad de la prosa poética, escribir es también la resonancia del cuerpo queriendo significar lo irrepresentable. • B1S X -Las violencias ahondan, como golpe constante, nos hunden el paso. Luego caminamos de bajada en el cráter. A veces ya no se distingue el horizonte, a veces caminar en el fondo por esta penumbra podría parecer la cotidiana espesura del vacío. Y sólo cuando sudemos, nuevamente, el ardor de las bombas, temblaremos lo que dejamos de hacer para que eso no suceda. Y para que no vuelva, hay que seguir andando, subiendo hacia nuestro afuera donde reconstruiremos todo. XI -El resto es el todo. A los años del olvido del objeto, de la cosa, de su desnudez sagrada, las buscadoras llevan en su canto el manto del primer y último ropaje para nuestro ser. Por eso el resto, como trabajo que sobra en la ganancia de cualquier mercamilización, tiene latiendo la luz oscura como la parte sin la cual el espacio no adquiere profundidad: para que la vida resalte, sus sombras son nuestros necesarios imperdibles. Esto es, el relieve de la vida es el propio proceso en la muerte que nos cobija con sus rituales, sus duelos, sus monumentos, sus memorias, sus fantasmas. Estamos alcanzando la verdad del cuerpo sin vida para darnos vida en el ciclo, que cobijen los rimales, como si fuéra- �NSTRUCCIÓN: DIECISIETE TESI S SOBRE DESAPARICIÓN FORZADA mos caminando a su encuenrro, del cuerpo, una vez encontrada la verdad vemos que el pasado y todos los momentos descolocados se entretejen y cubren desde nuestros pasos dados el manto sagrado del cierre. Lluvia que fertilice nuestra memoria será la verdad del cuerpo que habrá de reverdecemos nuestra digna vida por amor. Así, el resto es el todo porque este no cierra sin el desüz, constante, del sobrante. Sobrante en la vida. Si eso es la desaparición forzada, sólo nos queda ir por él. Buscar la verdad es el cuerpo, desde el cuerpo. Irrepresentable, la memoria que se agolpa sin materia, la mediación es un error, la unión de lo inanimado es la vida representada en el sonido que escupe la tierra al caer las rodillas con el llanto. El llanto: nacimiento. XI! -Habiendo la nada en el fundamento de la formación política la desaparición forzada es el hoyo negro de toda la existencia. Todo lo escrito que da lugar a la ficción de un acuerdo; todas las mediaciones; todos los orígenes; todas las palabras. Todo esto carece de consistencia. En el momento de escriturar un deber, un hacer, un enlace representativo, en ese momento hemos perdido algo. La fuerza que debió asentar una marca. Al fundamento se le fija con sangre: es la única manera de marcar su origen. Sangre que penetra la tierra volviendo sombras espectros por deudas no asumidas. La deuda se transfigura en la misma mediación como el más en lo imposible, esto es: la deuda es un más en el intento de representar la existencia. Pero este más es ajeno a la necesidad: es la misma forma de la sangre derramada para solidificar el fundamento del existir. Ahora bien, la sangre corresponde a vencidos olvidados, pero, la acruaÜzación del fundamento esta transversalizado por otras producciones que le impiden matar en ausencia del llamado a su nada fundamentada. ¿Qué hace para solidificar su tótemf La respuesta es endeudarse. Endeudado el fundamento tiene un más que es imposible de llenar. Es en ese intento de llenado que algo muestra la producción del más, es que la nada no se puede sumar y lo único que provoca es un más nada (+N). Ese +N es lo que endeuda el fundamento sin mandarlo a la nada, es su desdoblamiento: de su firme y constante proceder, de sus prácticas institucionales que cortan fronteras para recorrer todo volviéndonos una esfera sin ventilación y con ruido y prisa constante; ese desdoblamiento es el espacio virtual del +N. Y lo único que es +N es el capital financiero. Es ahí, en ese + N a donde son enviados toda la existencia para pagar esa deuda, no sólo del capitalismo por el mercado ilegal de las drogas, sino por el mismo reflejo en el fundamento endeudado. Este es el corto-circuito total a cualquier fundamento y su deuda: más seguridad más más nada ((+S)+(+N )) que resulta sino un fundamento que se come a sí mismo llenando ese +N. Ahí, llevarse cuerpos, esa violencia de la desaparición forzada, es por mucho no sólo la sangre de los muertos, es llevarse al espacio succionado en +S + +N toda certeza material. La desaparición forzada ha eliminado la frontera amigo-enemigo: desaparecer, sin embargo, trenzó el movimiento de las fuerzas que buscan, nuevamente, el fundamento inmanenre del deseo para volver al desear. Por eso, la desaparición forzada es la muestra del vacío primordial a dónde y desde dónde el agujero busca sus bordes para rehacer vida. Por eso, que alguien, cualquier existencia deseante vinculada sea llevada a la no existencia es por el (+S) + (+N) que fundamenta su propia extinción. �EN CONSTRUCCIÓN : DIECISIETE TESIS SOBRE DESAPARICIÓN FORZADA Lo único que se suma a estas dos fórmulas es la vida, por eso, la aritmética del fundamento ha perdido toda referencia al infinito y sin embargo hizo de él la muerte del presente: en el infinito de la deuda sólo nos queda invertir los términos. -Si la verdad es el cuerpo que llama al encuentro para dar tierra a la idea dispersa, que nos inunda, que nos ensombrece los pasos hasta llegar al lugar del encuentro, si la desaparición forzada lo que genera es un exceso de no-idea sin referencia específica, es sólo hacerse espacio en la materia donde podremos marcar el signo de la vida como proceso continuo. XIII Por esto, aquí lo que se estima propicio es la responsabilidad de las atrocidades y no las culpas enduedadas por fundamentos olvidados, es otro tipo de deuda, es la deuda al por-venir. Es como cuando los familiares signan el espacio como la grieta visible que nada podrá cubrir, es esa grieta la muestra de la fuerza que le pone la máscara oficial a la razón de la política como institución: es más nada más seguridad, esto es, la inversión de los términos para terminar en el punto donde somos el más imposible de representar. Por eso, cambiar la fuerza reactiva por una activa que llama a la responsabilidad por una deuda al por-venir es totalmente distinto al rencor nihilista de la reacción. La reacción ha sido ejecutada y mirada en su Hecha que arroja el fuego a la muralla del vacío. Entonces, fuerzas activas que por deseo encuentran vida. -El espacio del más nada siendo «dominado» por el capitalismo está en disputa justo por la apertura que dejó al descubierto al resonar el hueco del fundamento de la vida que vale como vida, más bien, de la existencia por encima de la vida. ._;Cómo algo va a existir excluyendo la vida, excluyendo a quienes pueden dar existencia a lo demás? ._;Será que la exclusión de la vida es la vida sin fundamento, sin conciencia de sí misma, sin confrontación con un otro que le de sustento? XI V Pero este espacio es un lugar límite, una brecha que muestra la imposibilidad del afuera y justo el punto desde donde todo parece resquebrajarse: lo más cercano al afuera, donde no hay posible escritura sino la del cuerpo que signa las siguientes menciones de un trauma que es psicopolítico: cuerpo-alma-deseo. �EN CONSTRUCCIÓN : DIECISIETE TESI S SOBRE DESAPARICIÓN FORZADA XV - El acto que se consolida como negación de sí mismo es el límite de la fuerza gravitacional hacia el vacío. Es como hacer y negar el hecho, pero en este hacer hacemos hacia el otro que deja de ser otro para ser sólo residuo de un mercado que oscurece el firmamento con sus postulados. Por eso, acercar a esta tesis la mención de Roudinesco 3 sobre Lacan y Antígona, nos da un lugar como la borradura del crimen y «la desaparición de toda huella del cadáver» (comentando a Sade), esa «entre-dos-muertes» de Antígona, la de ella y la de su hermano imposibilitado por un Estado que niega su estar en el mundo del vínculo: otro acto que niega el acto. Entonces es el acto que se niega a sí mismo como la total implosión de la existencia llevándose consigo lo que esté en su cercanía, a su mismo motivo de actuar. La desaparición forzada si bien es extensiva del Konzentrationslager Auschwitz es como si, una vez ocupándonos de la «cesura» del Holocausto, nos alcanzara por la espalda, por las sombras, por las esquinas, mientras los juicios prendían sus luces y nos indignábamos ante la cúspide de la modernidad -parafraseando a Bauman- y fragmentada. No habíamos dado cuenta que cada posible inexistencia nos habita y ahí, en ese acto de negar el acto encontramos un obrar puramente humano (pero de un hacer humano con límites se difuminan en las manos, somos verdugos de un astro que enfría la sangre y nos muestra el metal dorado en el frente como único motivo]. XVI -El acto que se borra a sí mismo sólo puede ser sostenido en el límite por otra fuerza que empuja desde las tinieblas la posibilidad de ver, de un ver que es acto del cual encama una filosofía de la vida. Este confín del acto que se niega a sí mismo, en este estela cargada de incomprensión que se traga el entendimiento; en esa brecha de ilimitada fuerza graviracional, nos decimos ser el aliento en el límite nuestro. Aquí, entonces el acto que se niega en su fundamento y por lo tanto en el ser de lo humano, nosotras sostenemos en nuestro cuerpo el imperceptible movimiento del límite (desde donde es-siendo posible mover la marca como ley grabada en piedra). Es, no «otro punto de vista»: es el punto ciego donde puede ser posible la vista-acto, es el punto donde nace la vista, desde la mayor ceguera por la fuerza del resentimiento que se traga el acto consigo mismo, ahí, una fuerza de vida da lugar a la luz que nos muestra sus destellos. XVII -El último acto que nos queda, a toda la memoria de la vida como pasibilidad vincular, es doblegamos ante nuestros imposibles y salir, del corte, la posibiüdad ética de existir. Y la fuerza de la vida es la única múltiple re-organizada que vuelve a escribir desde la materialidad del horizonte nuestro siguiente paso para seguir buscando vida. Referencias: 1-llenjamln. W. (194-0)Tesisddilosalla de lahisron,. PP., S. Rttursom llnea: lmp://www=rieapialist.as.org/lMG/pdlllle,junin-TesisD<Filoso- liaOw.Historu.pdf 2-Jameson, F. (2013) Repttsmctr d apita!. PP. 29. Fondo de Cultura Eoon6mia. Argentina. >-Roudin,sro, E. (2012) Laan. frene, y contr.1 todo. PP. 110. Fondo d,, Cultura Eoom\mia, Argmrina. Rir:íerencias de imágenes: Nos faltan 43 (Fomgraffa) (s/f). Rerupttado de: http"Jl=col=I mtt!ia/547178f'324561S98438b45bb Secuestro (Fomgraffa) (s/f). Rttupa,do de: http://vsro.ro/sharontool/ mcdia/SSefufe2433lea4018b4S7a �TEMAS EDITORIALES Número Temas #43 Práctica y Formación del Psicólogo Trastornos del Desa rrollo Lo Traumático (... hasta intervención en crisis y emergencia) 2018 ~ffíl~r~ SUI CE'lERIS Revista. Universitaria FaP i €) s:uigenensfaps, Todos los números en: l'a) issuusu,genensuanl #44 #45 Cierre 23 de junio 5 de agosto 6 de noviembre *sujeto a. cambios sin previo aviso Información y suigcncris.fapsi@ua.nl.mx llnea.micntos editoriales: 8Uigeneris.psi0gmail.com �14 festival internaciona 1 de cine de monterrey Franc ia país invitado 16 - 23 Agosto 2018 (@ficmonterrey KinoStart 112 Fest val de Cine Estudiantil Convocatoria abierta a cortometrajes estudiantiles de ficción, documental y animación, provenientes de t odo e l país. Inscríbete a través de mouleeta C onoce las bases en : monterreyfilmfestival.com/es/convocatoria-KinoStart/ Si tienes alguna duda, escríbenos a: ki nosta rt(@monterreynlmfestival.com O••>v~ CONARTE CU LTUR A -~ ~i ~ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris sui generis Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Suigeneris sui generis Año de publicación El año cuando se publico 2018 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 42 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril-Mayo-Abril Trimestral Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1754036&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Suigeneris Sui Generis, 2018, Año 10, No 42, Abril-Mayo-Junio Subject The topic of the resource Psicología Salud mental Investigación Cultura Psicodiagnóstico Creator An entity primarily responsible for making the resource Téllez López, Arnoldo, Director Description An account of the resource Revista de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada bimestralmente. Contiene artículos de investigación, opinión y noticias sobre psicología, salud mental, cultura, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Méndez Castillo, Omar, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/2018 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020716 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Desaparecidos Desaparicion forzada Duelo Fundación Elisabeth Küble-Ross Melancolía https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16827/TAURUS._2006._No._6._Nov-Dic._0002016671.ocr.pdf b4b88b17ccd5f78b0110e23d244e73cd PDF Text Text urente el 2006 comprobamos que las múltiples actividades realizadas en nuestra institución siempre fueron producto del trabajo colectivo, contexto de colaboración que distingue a la presente administración. D Gracias a lo anterior, algunos de nuestros alumnos obtuvieron reconocimientos decorosos en el nivel académico, otro sector logró hazañas relevantes en el terreno deportivo, no menos importantes fueron aquellas actividades extracurriculares que también contribuyeron a la formación integral de la comunidad estudiantil. El 2007 no puede ser la excepción, es importante mantener los primeros lugares en las diversas actividades, continuar con nuestra preparación profesional, involucrarnos en diversas actividades para alentar la visión académica de los alumnos, pero ante todo, no perder nuestro espíritu de tolerancia y solidaridad frente a la adversidad. Biól. Myrella Solís Pérez Directora Modernizan espacios académicos en Preparatoria Núm. 16 Por: José Raymundo Rodriguez López on el fin de brindar una mejor educación a la juventud nuevoleonesa, la Preparatoria Núm. 16 de la UANL puso en operaciones 1O aulas inteligentes, así como las áreas remodeladas y equipadas de la biblioteca "Pedro Garfios" y la sala de Cómputo. El rector José Antonio Gonzáles Treviño presidió el 8 de noviembre la ceremonia en la que se oficializó el funcionamiento de estas nuevas herramientas tecnológicas que serán útiles para poco más de 3 mil alumnos de bachillerato de los tres turnos. para fortalecer todo el sistema de conectividad en las bibliotecas. Estamos trabajando con directivos de esta Preparatoria para que los proyectos que se están inaugurando, estén incorporándose con muchos de los proyectos de la Universidad", dijo la directora Myrella Solís Pérez. Destacó que la inversión superior a 5 millones de pesos servirán para que los alumnos se adapten más rápido al mundo globalizado; con el auxilio de la más alta tecnología, los profesores y alumnos desarrollarán nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje para "Son áreas nuevas que se acaban de crear su mejor desempeño. �2 TAURUS Noviembre-Diciembre 2006 Noviembre-Diciembre 2006 TAURUS 3 FONDO Primer Lugar en la Olimpiada Estatal de Matemáticas y digno representante de nuestra institución en la Olimpiada Nacional. Luis Alberto es compañero del turno uno, grupo 5. Culminan festejos por el 1 Anillersaño de la Por: Flor Esthela García Veláxquex Asesora: MEC Alma Rosa Vázquez Ortiz 32Preparatoria e on una "Primera Muestra de Talentos Artísticos", el 1 de noviembre de 2006, culminaron los festejos del 32 Aniversario de nuestra preparatoria. Cabe mencionar que como invitado especial estuvo Guillermo Campa Gudiño "Topillo" quien ejecutó música de marimba, la cual entusiasmó a todos los asistentes en el festejo de clausura. También debemos mencionar a los siguientes alumnos talentosos de los tres turnos: Nidia Cristina Morales, Verónica Arredondo, Jorge Nájera, Rocío A. Méndez, Anabel Mendoza, Braulio Almanza, Perla Tenorio, Alejandra Cifuentes, Francisco Rodríguez, Joséline Cisneros, Víctor Gutiérrez, Rubén González, Juan Treviño, Daniel Villarreol; cada quien en su género dio lo mejor de sí y con ello lograr que la ceremonia de clausura fuera todo un éxilo. Primer Lugar en el Concurso lnterpreparatorias de la Tabla Periódico. Turno uno, grupo 112. Asesora: MEC María Amparo Seria Rodríguez En ésta estuvieron las principales autoridades de nuestra Preparatoria, maestros y alumnos que aplaudieron las diferentes interpretaciones que expusieron los alumnos mencionados. Debemos mencionar también la participación del profesor Héctor Vallejo (acompañado de una banda), quienes de manera magistral dieron una audición musical a todos los asistentes. Inicia diplomado de padres de familia Por: José Raymundo Rodriguex Lópex 1rector José Antonio Gonzáles Treviño destacó la implementación del Diplomado de los Padres de Familia, el cual contribuye a la comunicación de los estudiantespodres-maestros, que es muy importante en esas alturas de la vida. "Queremos establecer más comunicación entre los podres de familia. Creo que hemos avanzado con firmeza en muchos de los proyectos que hemos establecido en la educación media superior, pero nos falta mucho por hacer, creo que debemos trabajar coordinadamente poro lograr lo atención que se merecen los estudiantes", expresó el rector de la máximo cosa de estudios. Segundo Lugar en el Concurso lnterpreparatorias de la Tabla Periódica. Turno uno, grupo 120. Asesor: MEC José Osvaldo Fematt Sepúlveda Biól. Myrella Solís Pérez Directora UNIVERSITARIO �4 Noviembre-Diciembre 2006 TAURUS TAURUS Agosto-diciembre 2006 Un semestre con muchos campeonatos Por: MEC Maria de Lourdes Rojas Pedraza E Coordinación de Tutorías forma parte de un conjunto de temas que se irán presentando y se relaciona con la educación del siglo XXI. La educación de este nuevo siglo está basada en lo que se llama "los cuatro pilares educativos" que nacieron en la comunidad europea y fueron planteados por una Comisión presidida por Jaques Delors en el libro La educación encierra un tesoro, texto publicado por la UNESCO. 5 Por: Raúl Montemayor En el semestre agosto-diciembre del 2006 nuestros alumnos en el terreno deportivo cosecharon importantes campeonatos a nivel preparatorias, por ejemplo: campeonato de atletismo varonil y femenil, lucha olímpica varonil, tenis varonil, voleibol femenil "B", voleibol femenil "C", voleibol varonil "B", voleibol varonil "C", voleibol varonil de playa, basketbol femenil "C", fútbol americano novatos categoría "B", entre otros. Al ser entrevistado el maestro Martín Calvillo dijo: "Estoy muy orgulloso de todos los alumnos que han participado en las distintas competencias deportivas, pues cada uno de ellos dio lo mejor de sí en los campeonatos obtenidos". dé lo ed I artículo que en esta edición comparte la Noviembre-Diciembre 2006 También agregó: "De manera particular quiero agradecer todo el apoyo que nos dio la directora, Myrella Solís Pérez, pues eso fue muy importante para lograr los distintos campeonatos obtenidos". navegación ante este mundo complejo y al mismo tiempo proporcionen una brújula que nos permita navegar en el mismo. A pesar de los intentos de las instituciones educativas, por proporcionar los conocimientos más actuales y cubrir o toda la población, estas se encuentran ante dos retos importantes: el primero es que la demanda de la educación es muy alta, vemos que las escuelas no pueden atender la gran cantidad de personas que quieren educarse y por otro lado, se observa que los conocimientos que se generan día a día, son enormes y que no pueden transmitirse con la misma velocidad que se generan. Ahora mostramos un resumen de dicha obra. Empezaremos por explicar que las instituciones educativas de todo el mundo se dieron cuenta que con el nacimiento de la Ya no basta con que coda individuo acumule al comienzo Internet, la globalización económica y de comunidades de su vida una reserva de conocimientos a la que podrá se planteaban a la educación la siguiente exigencia: las recurrir después sin límites, sino que debe estar en escuelas deben transmitir, masiva y eficazmente un volumen condiciones de aprovechar y utilizar durante toda la vida cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos coda oportunidad que se le presente de actualizar, en constante desarrollo. Estos nuevos conocimientos profundizar y enriquecer ese primer saber y de adaptarse deberían ser conocidos por los estudiantes en la forma o un mundo en permanente cambio. más actual y que ellos pudieran utilizar los mismos en los campos de trabajo, y de esa manera se transforman Para cumplir con esta perspectiva la propuesta es que la en una competencia del futuro, y a su vez estar actualizados educación se estructure en torno a cuatro aprendizajes en su área de trabajo. fundamentales que en el transcurso de la vida serán paro coda persona, en cierto sentido y son: aprender a conocer, Pero ante la gran cantidad de conocimientos que se es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; generan día a día y ante el cúmulo de información que aprender a hacer, para poder influir sobre el propio no tienen importancia o trascendencia en la educación entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar y que invaden los espacios públicos o privados, las con los demás en todas las actividades humano, por instituciones se ven ante la necesidad de diseñar planes último aprender a ser, un proceso fundamental que recoge de estudio actuales que se conviertan en cortas de elementos de los tres anteriores. Por: Fabián Ramírez Dentro de los festejos del 32 Aniversario se llevó a cabo un concurso en el cual los alumnos de la Preparatoria Núm. 16 realizarían un slogan para poner a prueba su capacidad creativa. Muchos fueron los alumnos que participaron, y en todos los slogan se veía el interés de ganar y los esfuerzos que pusieron para realizarlo, pero como en todo tipo de concurso solo hubo un ganador este fue el alumno: Rafael lvan Caballero del grupo l 09 con su slogan "Saber para Vencer". Cabe mencionar que el alumno Erik E. Jiménez del grupo l Ol ganó el segundo lugar. A unque la competencia fue muy reñida el alumno Rodolfo Alvarado García del grupo l 19 obtuvo el tercer lugar. �6 Noviembre-Diciembre 2006 TAURUS TAURUS Noviembre-Diciembre 2006 7 a experiencia de la maestra Adriana Rodríguez, coordinadora del grupo de pintura, hizo eco de nueva cuenta con la exposición L Emotivo el iuego entre Tigres y Rayados, clásico de nuestra escuela Claro Obscuro. la exposición de 15 obras de arte en los jardínes de nuestra preparatoria produjo exclamaciones poco comunes: ¡que es eso! ¡que extraños papeles! , entre otras expresiones más audaces por parte de maestros y alumnos. Por: José Luis Avolos Luna 1 ' Y los responsables de esas obras de arte fueron la coordinadora del taller de artes plásticas, profesora Adriana Rodríguez, el profesor Alberto Ochoa y la participación de 13 alumnos, los cuales utilizaron la técnica de pintura acrílico en blanco y negro sobre papel estraza. la inauguración se llevó a cabo el lunes 23 de octubre del 2006, a las 10:00 a.m. En el recorrido estuvo presente la directora y otras autoridades de la escuela. Los deportistas de Toe Kwon Do consiguen medallas importantes en el introuniversitorio Por:LulúPeraha E I jueves 12 de octubre se realizó lo final del clásico Tigres vs. Rayados, ésta se llevó a cabo en las conchos de nuestro preparatoria. El juego inició o las 5:00 p.m. y concluyó 2 horas más tarde debido al entusiasmo e interés de los jugadores. Suspenso y emoción en los penales Debido a que ninguno de los dos equipos fue superior El primer gol se anotó o los 15 minutos del partido por el equipo de los Rayados. Posteriormente al minuto 22 cayó el segundo gol. Y con este marcador se llegó el medio tiempo y los equipos se retiraron al tradicional descanso. en el tiempo reglamentario, ambos equipos se fueron a penales en donde hubo más de l O tiros por cada equipo, sin embargo, como en todas las batallas tiene que haber un ganador y un perdedor, esta vez los Tigres obtuvieron el campeonato de esta convocatoria, pues el marcador final quedó 12 tantos contra l l . Inició el segundo tiempo, en donde el primer gol fue realizado por los Tigres, por el alumno José Rubén González Gutiérrez, y antes de terminar el partido cayó un gol para empatar el juego anotado por el alumno César Javier Herrero Pardo con el cual el partido concluyó. 1 11 de noviembre del 2006 se realizó el torneo intrauniversitario de Tae Kwon Do, evento que se desarrolló en las instalaciones deportivas de FACPYA. Nuestra preparatoria siempre ha desarrollado un papel Es importante resaltar, pese a que el equipo de los importante en el rubro de las artes marciales. El importante número de medallas obtenidas se logró, gracias Tigres no contaba con la gran porra como la tenían a la dedicación que el entrenador, Joaquín Alonso Martínez, mantuvo con sus pupilos; coordinador que los Rayados los Tigres salieron triunfantes. con acierto ha sabido conducir a los alumnos en el difícil terreno de las artes marciales. Del mismo modo Toda la comunidad de la Preparatoria Núm. 16 disfrutó como nunca este partido pues cada uno de los jugadores de ambos bandos dieron lo mejor de sí. el apoyo brindado por la directora, ha sido básico en la cosecha de las medallas obtenidas. �TAURUS 8 Noviembre-Diciembre 2006 Buzó Fundación de Monterrey Un 20 de septiembre de 1596 Como prueba de la conquista y en honor a su Virrey en su caballo galopante le pusieron por nombre Diego de Montemayor la Ciudad de Monterrey. llega triunfante. Cansados de tanto andar rodeados de tantos peligros buscando donde descansar su familia y sus amigos. Hasta un valle llegaron se llamaba Sta. Lucía y ahí la Ciudad fundaron por lo hermoso que se veía. en o G) ene a, ~ca .. .. oº ,,a. ca E .... ene :so --U .. G) Es hermoso contemplar con su porte y galanura o don Diego de Montemoyor con su hermoso vestidura. Nidia C. Morales Bemol Grupo 216 URIS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2006 Época Época del la revista Nueva Época Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Espacio de comunicación para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2006, Nueva Época, No 6, Noviembre-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Dávila Gómez, Armando, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/2006 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016671 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cultura Deporte Diplomado Educación Festejos Tae Kwon Do https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16828/TAURUS._2007._No._6._Agosto._0002016673.ocr.pdf 569c8a438598c7ed761ce4e168a6429f PDF Text Text o Por: Biól. Myrella Solís Pérez MC Directora Una de las razones que da sentido al trabajo en equipo que realizamos diariamente en nuestra escuela gira en torno a los estudiantes. Contexto que semestre tras semestre enriquecemos en el ánimo de atender ese pensamiento que distingue a nuestra Universidad: Arde la flama de la verdad. Verdad o conjunto de verdades que trasmitimos a través de las acciones sustantivas que desarrollamos. Por ejemplo, en el semestre que finalizó centramos nuestros esfuerzos en concluir con éxito el diplomado para padres de familia, realizamos un conjunto de conferencias en las cuales el punto central fueron los alumnos, se llevó a cabo la Segunda auditoría Externa, en la norma ISO: 9001 :2000 se reconoció el esfuerzo deportivo realizado por la comunidad estudiantil, realizamos dos exposiciones de pintura, entre otras actividades vinculadas con una atención integral. con nosotros, para renovar ese espíritu lleno de lucha que nos ha distinguido. Todo lo anterior para reafirmar que nuestros esfuerzos están encaminados a lograr tus metas y al final del ciclo escolar apreciemos todos juntos la victoria de la misión cumplida. Bachillerato Bilingüe Progresivo Este programa académico está diseñado para los estudiantes que obtuvieron alto puntaje en el Concurso de Ingreso y/o alto promedio de secundaria. Será ofrecido por las preparatorios que tengan la demanda y los recursos necesarios paro implementarlo. En dicho programa se incrementa la clase en inglés de 3 a 1Ohoras por semana, distribuidas en cinco sesiones dobles iniciando con dos grupos este semestre. Las materias consideradas para ser cursadas son inglés, matemáticas, Previo al inicio del semestre, los docentes física, química, biología, entre otras. acudieron a actualizarse en disciplinas de su formación profesional, así como participaron en actividades relacionadas con su superación profesional, también planearon Continúa el P~rama de sus clases y propusieron alcanzar metas Atención a Padres de Familia acordes a las exigencias de los programas académicos y acordes a la Secretaría El Departamento de Atención y Desarrollo Académica de la UANL, con la finalidad de Integral del Estudiante con el propósito de que esos conocimientos contribuyan en su lograr una mejor comunicación entre la aplicación al desarrollo de los alumnos. institución, padres de familia y alumnos, organizó el presente Ciclo de Sensibilización, Ante el comienzo de otro periodo escolar, ciclo que se desarrollará a partir del presente el personal académico y administrativo nos mes de agosto con la siguientes preparamos paro insertarnos con confianza conferencias:"Descubriendo la vocación" y responsabilidad en el quehacer educativo, por MES María Elvia Cantú V. ( 17 agosto participando activamente para asumir y ); "La comunicación efectiva" por MEC María compartir el compromiso de educar. de Lourdes Rojas P. (sábado 24 de agosto ) y "Motivación, Interrelación-Escuela-Familia" por Prof.. Baruch Vázquez A. Sesiones que Con el presente mensaje y con la disposición de trabajar juntos, damos la bienvenida a se desarrollarán en el auditorio de nuestra nuestros nuevos alumnos y a quenes yo están preparatoria a partir de las 9 :00o.m . �2 TAURUS Agosto•2007 no de los objetivos para lograr la Visión 2012, señaló el Rector José Antonio González Treviño desde el inicio de su administración, es cumplir con normas de calidad establecidas a nivel internacional. U En el ánimo de cumplir con el anterior principio, Facultades y Preparatorias de nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León han asumido esa responsabilidad, y en el coso de nuestra preparatoria, se llevó a cabo la auditoría externa de la Norma IS0:9001 :2001 , en ese procedimiento se certifica que nuestra preparatoria ha implementado un Sistema de Gestión de Calidad. En el presente documento se da cuenta de la atención integral que se proporciona a los alumnos, el apoyo, en sus diversos rubros, que se manifiesta a los maestros; las diferentes inversiones materiales que se realizan al edificio y oficinas administrativas; del mismo modo se expone el estado financiero de la administración. E En ese espíritu de seguir creciendo y de ser una escuela competitiva a nivel internacional, nuestra institución fue auditada por segunda vez, por la empresa TUV los procesos administrativos y académicos dentro de la norma ISO:9001 :2000 el 1o de marzo de 2007. un año las cosas se hicieran lo mejor posible en los rubros académicos , deportivo y culturales . " La Directora del plantel resaltó también el Plan de Calidad Integral que se lleva acabo en la Preparatoria, mismo que comprende cinco rubros estratégicos y en donde cada punto relevante está relacionado de manera directa con la Visión 2012 UANL. ; I Programa para la Prevención y Atención Integral al Em~arazo en Adolescent;s (PAIDEA), pertenece a la Dirección de Integración Socia! del ~IF Nuevo Leon y se implementó por primera vez en nuestra Preparatoria Num. 16 del 9 al 28 de mayo del presente año. E El programa consistió en la impartición de un curso-taller donde se abordaron los siguientes tópicos: adolescencia, autoestima, valores, no~iazgo, r~lida~es, entre _otros aspectos. Programa que finalizó con la entrega de un simulador infantil, es decir, un bebe virtual, el cual ofrece la experiencia que representa ser padre o madre de un bebe real. Evento que tiene como finalidad crear conciencia entre los alumnos sobre los riesgos y consecuencias de un embarazo temprano. En el curso-taller participaron aproximadamente cien alumnos de segundo, cuarto y sexto semestre de los turnos uno y dos. La implementación del presente programa se realizó gracias al apoyo de la directora de nuestra preparatoria, Myrella Solís Pérez, de la maestra María Elvia Cantú Vela y de quien ahora redacta la presente nota. !os Del mismo modo creemos que dicho curso logró sus objetivos, pues ~lumnos reflejaron su entusiasmo en el proyecto y reflexionaron sobre todo lo que 1mpl1ca traer un bebé al mundo. no de los objetivos de nuestra preparatoria, es proporcionar a los alumnos una formación integral. De esa idea nace crear distintas disciplinas deportivas, ofrecer talleres para estimular la sensibilidad artística, conferencias y otras opciones educativas que contribuyan a esa visión integral. U En ese espíritu de colaboración, el maestro Noe Melesio Pérez coordinó el Simposio para adolescentes: "Yo adolescente", ciclo de conferencias a través de las cuales se trató de sensibilizar a los alumnos en su aspecto sexual, nutrición, educación física, proyectos, entre otras temáticas propias de esa etapa. El evento se llevó a cabo en distintas fechas, durante los meses de abril y mayo en el auditorio de nuestra preparatoria, y las conferencias fueron: "Conociendo mi desarrollo adolescente" a cargo del maestro Noe Melesio Pérez; "Factores y riesgos de la adolescencia", maestro Guillermo Hernández; "Comunicación efectiva", MEC Lourdes Riojas; " Proyecto de vida y desarrollo personal", MEC Elvia Cantú Salinas; " Desarrollo físico y nutrición", maestro Martín Calvillo y " Sexua!idad Adolescente" a cargo de la Lic. Martha Solazar. 3 UNIVERSITAIUO Cada año nuestra Directora, Biól. Myrella Solís Pérez, rinde su informe de actividades de acuerdo a lo dispuesto por la Ley Orgánica de la UANL, en esta ocasión el segundo Informe comprendió el periodo administrativo 2006. I Segundo Informe de la Directora se realizó a finales de marzo del año en curso en el auditorio de nuestra preparatoria, evento al cual asistieron los alumnos representantes de cada grupo y los maestros con nombramiento ordinario. En el evento la Directora, Solís Pérez, externo: "Estoy muy agradecida con los alumnos, con los maestros y en general con cada uno de los trabajadores que contribuyeron a que durante Agosoto 2007 TAURUS �4 Agosto 2007 TAURUS Agosto 2007 TAURUS 5 000 El día 29 de mayo llegaron a nuestro preparatorio 2405 aspirantes a ingresar de los cuales se quedaron 2197. I El reconocimiento a El 29 de julio iniciaron los cursos propedéuticos distribuidos en 25 grupos y se impartieron las materias de orientación, matemáticas y derechos humanos. El 7 de julio recibimos a los padres de familia de los alumnos de reingreso paro proporcionarles sus calificaciones. El 14 de julio contamos con la presencia de los padres de familia de los alumnos de nuevo ingreso, a quienes se les proporcionó lo siguiente: Información sobre la UANL, Reglamento Interno, Información General, Agenda del estudiante, Programa de Atención Integral de los estudiantes, Becas de la SEP, entre otros. Este 6 de Agosto inició el Programa de Bachillerato Bilingue Progresivo. La UANL se coronó bicampeona Nacional en la Universiada 2007 los deportistas La Universidad Autónoma de competencias de karate do: karate individual General de la CONADE, Carlos Hermosillo; Nuevo León, se coronó y por equipo, en las ramas varonil y femenil; el presidente de la junta de Rectores y El objetivo básico de las justas deportivas es lograr que los competidores con aptitudes sobresalientes, talentos deportivos y alto rendimiento, sean reclutados para formar parte de las filas L de los equipos representativos de la UANL. Los tigres sumaron la mayor cantidad de halterofilia del Parque Niños Héroes, en de puntos en las 15 disciplina que se las categorías de 48, 53, 58, 63, 69, 75 y Violeta Ávila Torres, campeona nacional 2006 en 100 metros con vallas, realizó el disputaron del 27 de abril al 7 de mayo más de 75 kilogramos. El 13 de junio de 2007 en el auditorio de nuestra Preparatoria se llevó a cabo la ceremonia de "Reconocimiento al Talento Deportivo", evento en el cual públicamente se reconoce el esfuerzo de nuestros alumnos en el deporte. Los siguientes equipos obtuvieron el primer lugar en sus respectivas disciplinas: bicampeona nacional en la así mismo kumite individual varonil 60, 65, Directores de la C0NADE, Jesús 0choa 70, 75, 80 y mas de 80 kilogramos. El Galindo, y el Rector José Antonio González Universiada 2007. levantamiento de pesas fué en el Gimnasio Treviño. juramento deportivo en nombre de los del presente año. El Gimnasio del Area Médica vió acciones universitarios; mientras que Alberto La Universiada Nacional 2007 arrancó de eliminatorias y finales en las categorías Rodríguez Medina lo realizó a nombre de actividades en las disciplinas de judo, karate, de fin, bantham, light y middle, en las ramas los jueces y árbitros. Del 27 de abril al 7 de I \ taekwon do, halterofilia y béisbol, en varonil y femenil. El rey de los deportes mayo tuvo lugar esta justa deportiva en la diversos espacios deportivos de la UANL. tuvo por sede el Parque hundido de Ciudad que participaron cerca de cinco mil atletas Universitaria, Estadio Monterrey de Béisbol provenientes de 120 instituciones de El Gimnasio "Luis E. Todd" fue la sede y CEDEC0 de San Nicolás. Atletismo varonil y femenil, futbol americano (categoría veteranos), grupo de animación, grupo de animación mixto, judo varonil, lucha olímpica varonil, tabla de aerobics, tenis varonil, tochito, voleibol playa femenil y voleibol de sala varonil. educación superior del país. de judo en las categorías de 13, 81, 90, 100 y más de 100 kilogramos La ceremonia inaugural de la Universiada Los deportistas participaron en 15 varonil, así como 57, 63, 70, 78 y más Nacional 2007 fué en el Estadio Gaspar disciplinas: judo, karate, levantamiento de de 78 kilogramos femenil. Mass. La Secretaria de Educación Pública, pesas. Taekwon do, atletismo, ajedrez, tenis. Josefina Vazquez Mota, presidió la apertura tenis de mesa, gimnasia aeróbica, béisbol, En el gimnasio de la Facultad de Contaduría oficial, acompañada por el Gobernador José básquetbol, fútbol soccer y rápido, voleibol Pública y Administración fueron las Natividad Gonzalez Parás; el Director de sala y playa. �6 Agosto 2007 TAURUS Porristas de la 16 con nivel Agosto2007 TAURUS 7 Exposiciones pictóricas en la prepa Pintura lado By Pintura REMIX Por: Julio Cervantes e oda vez que los jugadores de futbol americano anotan un gol en la portería contraria las porristas de la preparatoria reflejan ese triunfo ovasionándolos y emitiendo cantos para celebrar el acierto. Cada una de las deportistas de nuestra escuela cumplen con una disciplina para poder integrarse al club de porristas. Alrededor de 50 jovencitas con atuendos comunes, ciertos días de la semana acuden a las canchas de la preparatoria a realizar su labor de entrenamiento. La maestra, con bastante disciplina las motiva para que logren los ejercicios adecuados. Además de asistir a los juegos de futbol americano han participado y logrado ~ampeonatos ta\es co~o el intrauniversitario y el regional de la 01':lP 2006 (Organización Nacional de Porristas) realizado en Tamp1co ba¡o el encargo de las entrenadoras Patricia Alvarez Gómez y Adriana Mata Garza. Laura Carolina, Anabel, Mariela Denisse, Sandra, Graciela, Ariatne, Janeth, Alexis, Mara, Monserrat, Bereni~e, Lesli y Jemina son algunas de las jovencitas que conform~n e_l equi~o de po_ rristas de la_ preparat_o ria 16. Además, la prepa cuenta con un equipo Mixto en el cual estan: J1my, Enrique, David, C:arlos, Anatne, Alex1s Y Ja~et, entre otros integrantes.Por su parte el equipo mixto ha logrado el campeonato regional de la ONP Y han sido subcampeones del intrauniversitario. Muestra de tablas aeróbicas N Domoris, Ascari, Isidoro, Brenda, Ernesto Noncy. El 25 de moyo del año en curso se realizó lo exposición pictórico Lodo B, con lo participación de los siguientes alumnos: Doisy Escalono, Antonio Comocho, Madori Jurado, Pedro Flores, Pedro Loredo y Valdemor García, ex olumos de distintas facultades que con estilos poco conocidos siguen creando poro expresar parte de su personalidad, pero sobre todo para manifestar desde la pintura su visión del mundo. A decir de Damoris y Ascari, dos de los expositores, REMIX "es el resultado de las frecuentes diferencias de nuestro percepción; uno mezcla que surge de nuestros sentimientos, ideas y emociones. Esta exposición es uno muestra de nuestras primeras expresiones plásticos plasmadas en un lienzo". o es novedad que lo maestra Adriono Rodríguez, titular del Taller de Artes Plásticos, siempre éste innovando; creando paro difundir y promover el talento de los estudiantes. Desde la meso de redacción del presente medio de comunicación, les deseamos lo mejor en su carrero, del Lo segundo exposición que se realizó en el semestre enerojunio llevó por título REMIX, en ello participaron 13 alumos: mismo modo deseamos que lo orientación por hacer Condy, Carlos, Rodolfo, Luis, Somantho, Morlene, Rocío, cosos mejores en lo pintura siempre los acompañe. Finaliza diplomado para padres de familia Por: MES Maña Bvia Cantú Vela 1 26 de mayo se realizó la Tercera Muestra de Tablas Aeróbicas en las canchas de nuestra Preparatoria. A diferencio de otros años, en lo presente muestro se notó más entusiasmo en lo participación por porte de los alumnos, situación que se reflejó en los pasillos, en los salones de clase y fuero de lo escuelo se veía lo algarabío. En el desarrollo de los trabajos, se familiar, importancia de la formación impartieron diversas temáticas de la personalidad, autoestima, Uno de los maestros organizadores del evento, Diego Enríquez, expresó para el periódico Tourus: "Siento que hay mucho unidad entre nuestros alumnos, unidad que se reflejó en lo presente actividad." El entrenador deportivo también manifestó que los logros alcanzados en lo presente . , , . competencia se deben al apoyo proporcionados por lo Directora del plantel, B10I. 0yrello Solis Perez y ~I trabo!º en equipo que coordina el maestro Martín Colvillo. Al evento acudió en representación del rector, lng. Jose ~ntonio González Treviño, el lng. J?i':"e César ~ollejo Salino~, q~ie~ ,es Director General de Deportes de lo UANL, os1 como estuvieron presentes los mox1mas autoridades de lo mstituc1on. Sánchez, Lic. Pedro Hernández representación del Señor Rector lng. E referidas a la vida de los adolescentes, valores y actitudes. con la participación de un equipo de profesionistas expertos entre los que La Ceremonia de Graduación se llevó podemos mencionar al Dr. Jorge a cabo el día 3 del mes de marzo a Villarreal González, Dra. Oiga las 11:00 a.m., con la presencia de Cárdenas Villarreal, Prof. Noe Melesio las autoridades invitadas para tal Pérez Martínez, Maestra María Elvia efecto, asistiendo nuestra Directora Cantú Vela, Maestro Juan Manuel la Biól. Myrella Solís Pérez, MEC, en Martínez, Lic. Fernando Cuevas, José Antonio González Treviño, el Maestra María de Lourdes Rojas Profr. e Ingeniero Jerónimo Escamilla académicas y un nutrido grupo de expresando la importancia de contar Pedraza, Lic. Leticia Hernández Tovar, el Lic. Guillermo Hernández maestros de la Preparatoria. En con espacios de formación y reflexión Escamilla, Lic. Margarita González Martínez, Director de Orientación representación de los padres de de las diversas problemáticas que Treviño, Dr. Mariano Javier Pedraza. Educativa y Vocacional de la UANL, familia, el señor José Ángel Villarreal viven los adolescentes, también, Dávalos, Lic. Efraín Guerrero, Dr. Leonel la Coordinadora del Diplomado MES Pérez dirigió un mensaje de manifestó los aprendizajes que en lo Alanís, quienes expusieron sus María Elvia Cantú Vela, así como las agradecimiento en nombre de todos personal y grupal se tuvieron en el trabajos relativos a la comunicación autoridades administrativas y los alumnos del diplomado, desarrollo de los cursos. �TAURUS Buzóllaurus enta Por: Rocio Hurtado Estrada Hoy me di cuenta de muchas cosas, tal vez son un poco tontas pero las detecté, me di cuenta de que Joel se enojó o molestó cuando Pablo me pegó en las pompas con el tenis, me di cuenta de que los chavos se ven tan infantiles a lado de otros. Me di cuenta de que tal vez le llegué a importar a Joel y que sigue creyendo que tengo una doble vida. Me di cuenta de que tal vez no soy tan amiga de Tania y de que tal vez no soy amiga de nadie. Hoy me di cuenta de que si, si quiero irme a otro lado, quiero irme de aquí , quiero pasar desapercibida por sus vidas, quiero iniciar una nueva vida. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2007 Época Época del la revista Nueva Época Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Espacio de comunicación para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2007, Nueva Época, No 6, Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Dávila Gómez, Armando, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/2007 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016673 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Adolescentes Bachillerato Exposiciones Familia Informe Universiada https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16829/TAURUS._2008._No._9._Marzo._0002016674.ocr.pdf dbf998789bf59e5cf537a5bfd2d27639 PDF Text Text RUS FONDO UNIVERSITARIO ara los alumnos de la Pre aratoria Núm. 16 n el presente año, nuestra Universidad Autónoma de Nuevo león celebrará 75 años de haber sido fundada, celebración que se relaciona con el pasado, pero también con el presente. E Y se relaciona con el pasado porque un conjunto de mujeres y hombres hicieron dfatintos esfuerzos para concretar lo que en aquel entonces se conocía como Universidad del Norte. Personalidades que ahora forman parte de nuestra historia como Raúl Rangel Frías, José Alvarado, Juan Manuel Elizondo; visionarios que rebasaron su tiempo y le apostaron al futuro. Pero también es importante celebrar el presente, pues ambas partes son el resultado de lo que somos. El presente es el trabajo que ahora realizamos los docentes, las metas que las distintas autoridades han logrado para concretar sus proyectos institucionales, el conjunto de investigaciones científicas o humanísticas que se realizan en nuestra Universidad y que son ejemplo de esa relación entre Sociedad y Universidad, y en donde la solidaridad es un concepto clave que nos define como seres humanos. Bióloga Myrella Solís Pérez UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD Alrt'ÓNOMA DE NUEVO LEÓN EDICIÓN NUM. 9-MARZO 2008 �2 Marzo 2008 TAURUS Marzo 2008 TAURUS 3 Tercer Informe de Actividades Período Enero-Diciembre 2007 E 131 de enero del año en curso, la bióloga Myrella Solís Pérez rindió su Tercer Informe de Actividades ante la Junta Directiva, la comunidad docente y estudiantil de la Preparatoria Núm. 16, evento en el cual la Directora Solís Pérez destacó un conjunto de actividades que beneficiaron a la comunidad estudiantil y docente, mismas que se dieron con éxito gracias al trabajo en equipo que se realiza en la institución. La H. Junta de Gobierno; al centre: lng.José Antonio González Treviño y Biól. Myrella Solís Pérez Toma de Protesta de la Biól. Myrella Salís Pérez para Segu.iido Período 2008-2011 L a comunidad universitaria deposita su confianza una vez mas a la bióloga Myrella Solís Pérez por un segundo periodo en la Preparatoria 16 de la UANL. En un acto solemne realizado el 8 de febrero del año en curso, la doctora Julia Verde Star, Presidenta de la H. Junta de Gobierno tomó protesta a la funcionaria reelecta ante la presencia del Rector José Antonio González Treviño. Al evento acudieron integrantes de la Junta de Gobierno, autoridades administrativas, directores de escuelas preparatorias y facultades; personal docente y administrativo de la Preparatoria 16. Tras aceptar de nuevo el reto de dirigir los destinos de la institución, la maestra Myrella Solís Pérez, expuso que su objetivo será tener una escuela modelo en donde prive una visión y dinamismo, que haya participación y compromiso por parte de quienes integran esa comunidad. Del mismo modo enumeró algunos de los avances más significativos como fue diversificar la oferta educativa e implementar el Bachillerato Bilingüe Progresivo, integrarse a la Red Binacional lntercultural de estudiantes México-Chile, lograr que un 50 por ciento de la planta docente cuente con el grado de Maestría; así como el incremento en la participación de estudiantes en actividades culturales, deportivas y en congresos científicos. La doctora Verde Star reconoció el papel que realizó la bióloga Myrella Solís Pérez en su primera gestión al frente de la institución que cuenta con 33 años de Por su parte, el ingeniero José Antonio González Treviño, vida y tiene cerca de 3 mil 500 alumnos, razón por reconoció el trabajo realizado por la MC Myrella Solís la cual la Junta de Gobierno no dudó en reiterarle su Pérez y comentó que la institución contribuye al prestigio confianza. que tiene la Universidad Autónoma de Nuevo León. Actividades que a su vez están relacionadas con la Visión 2012 de la UANL, y en donde el propósito de ofrecer una educación integral a los alumnos es fundamental, integración que se caracteriza por el aspecto académico, cultural y deportivo. En el Tercer Informe también fue importante el papel que cumplieron los docentes, pues les ha distinguido la actualización en sus respectivas asignaturas al asistir a diferentes conferencias, cursos, seminarios, entre otras actividades de donde han abrevado para lograr sus propósitos académicos. A través del documento expuesto por la Directora del plantel, también se resaltaron las mejoras realizadas en la infraestructura de la escuela, ello estuvo relacionado Miro. Arocei Atvorez, Miro. Sondro del Río, Biól. Myrello Salís y Miro. Mortín Muñoz en las remodelaciones realizadas, en la compra de equipo y mobiliario; aspectos que generaron condiciones más favorables de trabajo entre alumnos y maestros, principalmente. En el periodo al cual se refirió la bióloga Solís Pérez, se hizo alusión al espíritu filantrópico que distingue a los universitarios de la Preparatoria Número 16, al hacer acopio de víveres para los damnificados de Tabasco, recoger juguetes el Día del Niño y en Navidad; espíritu que por otra parte, se relaciona con esa vinculación que siempre debe existir entre Universidad y sociedad. Estudiantes talentosos en la prepa uestros alumnos de cuarto semestre con el máximo aprovechamiento en sus materias, acudieron el 5 de marzo a la reunión Estudiantes del Programa de Talentos en el Teatro Universitario, Unidad Mederos; acto que presidió el Dr. Ubaldo Ortiz Méndez, Secre tario Académico de la UANL. N El Programa de Talentos está formado por 350 alumnos del Nivel Medio Superior, y entre los objetivos de la reunión, fue promover entre los alumnos destacados la importancia de ellos en el contexto universitario, del mismo modo hacerles crear conciencia del papel que en un futro inmediato desarrollaran al ser alumnos con calificac iones de máximo aprovechamiento. Para reforzar las anteriores ideas se les proporcionaron las siguientes conferencias: "Factores que condicionan el aprendizaje significativo en el estudio independiente" a cargo del doctor Herminio Pimienta;"Las competencias profesionales en la sociedad del conocimiento" a cargo de la Mtra. Carmen Valdés y "La ciencia y tecnología en el mundo actual" por doctor Josip Slisko. La clausura del evento estuvo a cargo del Rector de la UANL, ingeniero José Antonio González Treviño. �4 Marzo 2008 TAURUS TAURUS e asi al finalizar el anterior semestre, se dio una de las actividades en la cual participaron un gran número de alumnos y maestros de nuestra Preparatoria, evento que también sirvió para clausurar los festejos del 33 Aniversario de la institución, nos referimos al Trote Toros realizado el 2 de diciembre de 2007 en las calles aledañas de la escuela. 1 1 Marzo 2008 5 en la presente convivencia recreativa, del mismo modo para aquellos que obtuvieron los primeros lugares. Cabe recordar que a finales del año pasado también se realizó el primer Trote por la Convivencia Universitaria, organizado por la Dirección General de Deportes que preside el ingeniero Jaime César Vayan entonces nuestras felicitaciones para cada Vallejo Salinas, evento que también cumple con el uno de los alumnos y maestros que participaron Programa de Universidad Saludable. Todos a practicar un deporte Los alumnos ganadores muestran sus trofeos. 1 2 de febrero iniciaron los torneos intrauniversitarios, en los cuales participará nuestra preparatoria con 26 disciplinas deportivas. Torneos que son convocados por la Dirección General de Deportes de la Universidad Autónoma de Nuevo León a cargo del MC Jaime C. Vallejo Salinas. E El Trote Toros es ya una gran tradición en nuestra escuela, en la versión de diciembre el orden de los ganadores fue el siguiente: Alumnos Primer lugar: Alán Eloy Mendoza García; Segundo: Daniel Huerta Quintero; Tercero: Gustavo Oziel Torres Gallardo Alumnas Primer lugar: Evelyn Castro Martínez; Segundo: Alejandra Guzmán Soto; Tercero: Carolina Barajas Maestras Primer lugar: Mercedes Rosas del Real; Segundo: María del Rosario Real Vega; Tercero: Lisbeth Cortés Hernández Maestros Primer lugar: Leonel Alanís Alanís; Segundo: Luis Alberto Ramos Silva; Tercero: Juan Gabriel Contreras. Padres de familia femenil Primer lugar: Marcia Martínez; Segundo: Patricia Fortuna; Tercero: Guadalupe Guzmán. Padres de familia varonil Primer lugar: Ramón Huerta; Segundo: Rubén Mauricio Peña; Tercero: Bernardo Hemández. Invitados especiales Primer lugar: lván de Jesús Ortiz, alumno de la escuela Preparatoria Técnica Pablo Livas; Segundo: Lic. Francisco Rodríguez, Coordinador Deportivo de la facultad de Salud Pública y Nutrición; Tercero: Arquitecto Raúl Cepeda Padilla, director de la facultad de Arquitectura. l J Los deportes de los torneos intrauniversitarios son: ajedrez, atletismo, ciclismo, básquetbol, boliche, besibol, soccer varonil y femenil, futbol rápido, futbol americano, tochito, halterofilia, lucha olímpica, handball, voleibol, voleibol de playa, karate, judo, tae kown do, imau lima lama, softbol, tenis, tenis de mesa, natación, raquetbol y frontón. Uno de los propósitos centrales es ganar el Trofeo lntrauniversitario y Trofeo Excelencia Universitaria, cabe recordar que nuestra Preparatoria es una de las instituciones que mayor puntuación y campeonatos ha obtenido en el anterior rubro. �6 Marzo 2008 TAURUS TAURUS Marzo 2008 Celebra Nuestra Preparatoria la Ceremonia de Graduación Tercera Generación del Diplomado para Padres de Familia "Formación de los Adolescentes" E I día sábado 8 de Marzo, en el auditorio de nuestra y profesionalismo del staff de los ponentes, que en sus escuela, se llevó a cabo la ceremonia de graduación diversas especialidades impartieron con gran calidad sus de la Generación 2007-2008, que constituye la propuestas, entre quiénes se puede mencionar a: Lic. Tercera Generación que dio inicio en el mes de Octubre Juan Manuel Sánchez Lozano, María Elvia Cantú Vela, del 2007 y concluyó sus trabajos el día 23 de Febrero Profr: Noé Melesio Pérez Martínez. Lic. Margarita González Treviño, Lic. Leticia Hernández Escamilla, Dr. Mariano del presente año. Javier Pedraza Dávalos, Lic. Fernando Cuevas Rivera, Dr. La Dirección de la escuela se congratula de los altos Jorge Villarreal González, Dra. Oiga Nelly Cárdenas méritos con los que se han desempeñado los alumnos Villarreal, Dra. Martha Alicia González Rodríguez, MC del Diplomado en su dedicación y participación académica María de Lourdes Rojas Pedraza y el Lic. Dante Terrazas que han manifestado en los diversos Cursos-Taller (60 García. horas), que se han impartido en el desarrollo del programa que se tiene estructurado. El objetivo general es que los Asimismo, dejar constancia de la participación de diversas padres de familia se introduzcan en una dinámica donde instituciones tales como: Instituto Municipal de la Mujer puedan manejar mecanismos importantes para coadyuvar de San Nicolás de los Garza, N.L., Instituto Estatal de en la formación académica de sus hijos, buscando la Mujer de Nuevo León, Desarrollo Integral de la Familia satisfagan sus necesidades escolares y que transformen de San Nicolás de los Garza, N.L., Instituto Mexicano del Seguro Social Unidad Familiar Núm. 31, Centro de significativamente su calidad de vida. Integración Juvenil de Nuevo León y consultores externos. Los propósitos del diplomado son fomentar un acercamiento especial con los padres de familia frente La Rectoría de nuestra Universidad, representada por a una nueva visión de integración, de tal forma que junto el ingeniero José A. González Treviño y la Biól. Myrella a los maestros constituyan un núcleo de apoyo a los Solís, están interesados en seguir promoviendo este tipo de eventos en todas las dependencias de la universidad estudiantes. como vínculo de gran importancia entre las escuelas, Es importante destacar el gran entusiasmo, dedicación los maestros, padres de familia y estudiantes. De actores y obras teatrales a última obra que presentó el grupo de teatro de nuestra Preparatoria fue la Pastare/a Regia 2007, y la que en este momento ensayan es una revista musical que llevará por título Arriba la prepa y que estrenarán a finales de mayo del presente año, obra que por la producción artística y los ensayos realizados será un éxito, como lo fue la pastorela que se presentó el 7 de diciembre en el Auditorio CEDECO de San Nicolás. L Cabe aclarar que los alumnos que participaron con mucho entusiasmo en la Pastorela Regia 2007 fueron: Alicia, Elizabeth, Ma. Luisa,José de Jesús, Víctor, Madison, Karina, Debanhi, Estefany, Antonio, Ángel, Leobardo, Joan, Maylet, Eder, Erika; el vestuario corrió a cargo de Producciones Sirocco, el maquillaje por parte de Maribel Meza, la musicalización por parte de Ofelia Arredondo y fa dirección a cargo de Rodrigo Guzmán. El grupo de pintura, el taller de teatro y la danza folcklórica siempre han cumplido un papel importante en el desarrollo extracurricular de fa formación de nuestros alumnos, porque además de sensibilizarlos en las actividades artísticas, las mismas pueden ser una opción de trabajo para cada uno de los participantes. Enhorabuena y que la próxima obra de teatro, Arriba la prepa, sea todo un éxito. También queremos reiterar la invitación al grupo de teatro, clases que se imparten los martes y jueves de 10:30 ama 14:00 hrs (salón deTeatro);y los sábados de 13:00 a 14:30 (salón 11 ). Rec uerda que la actuación puede ser una opción de trabajo en tu vida. 7 �8 Marzo 2008 TAURUS Alfredo Hernández Grupo 218, segundo semestre Recuerdo aquellos días, donde el mar estaba sereno y tú estabas a mi lado, como un timón a su marinero. Recuerdo que la luna iluminaba el mar como lo hacías tú con tu dulzura en mi triste soledad. Extraño la brisa fresca de la noche pero más extraño tus suspiros sin reproche y tus besos que quedaban tatuados en mi piel. D~¿;tll!UJr (fragmento) Hoy la nostalgia tocó mi puerta, como si fuera un cobrador, que me exige un pago fijo del recuerdo de tu amor. Cada mes es igual, llega a la misma hora siempre tan puntual cobrando nuestra historia y no me queda más que pagar. UAN � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2008 Época Época del la revista Nueva Época Número Número de la revista 9 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Espacio de comunicación para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2008, Nueva Época, No 9, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Dávila Gómez, Armando, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2008 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016674 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Convivencia Deporte Graduación Informe Poesía Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16830/TAURUS._2014._No._22._Noviembre._0002016675.ocr.pdf 9c2ff4484a2e541058eafa566923f856 PDF Text Text ~A~ lfONSlNA ~ Rus... ~-H:-:?~~•;;~ CAPIU :__;;_•::-~:-f --c,r,--,-.-,--~--------- --=-=-=-=-::-::-:::-::--~-......, ara los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, Núm. 22 Í1 \.\ ~-' - - ~ ~ ft., ;visión . UNIVERSIDAD Al!l'ÓNOMA DE NUEVO LEÓN Certificados en la Norma ISO 9001 :2008 2020 UANL �2 TAURUS Noviembre, 2014 Se refrenda el ORO en la Evaluación del Premio Nuevo León ala Competitividad 2014 El 1º de octubre se llevó a cabo en el salón México de CINTERMEX la vigésima quinta emisión del Premio Nuevo León a la Com~titividad 2014, evento organizado por el Gobierno del Estado de Nuevo León a través de la Secretaría de Desarrollo Económico, mismo que otorga la Presea a las Organizaciones Públicas y Privadas que se distinguen J>?r una excelente implementación de un sistema de cahdad. Noviembre, 2014 TAURUS 17 de septien1re: lla 1D11111morativo de la fllldaciíll mla Prepntoria 1. -===~:::::-~---~----~ El Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León, el Lic. Rodrigo Medina de la Cruz, presidio dicha ceremonia entregando Jos reconocimientos a las organizaciones que durante este año se hicieron merecedoras del mismo. En dicha ceremonia se realizó la lectura de la semblanza histórica por parte del consejero alumno Exiguio Alejandro Rangel, un video conmemorativo al 40 aniversario y el mensaie de la directora lng. Sandra del Río Muñoz, en donde externo: "Nuestra Prel)<!raforia 16 está cumpliendo con los lineamientos que emanan del espíritu universitario, con los principi!)S de la Visión 2020 UANL, pero ante todo y ante la sociedad y a 40 años de haber sido fundada, nuestra escuela ha cumplido cada día para entregar los mejores alumnos a la sociedad". Posterior a la ceremonia, se cantaron las tradicionales mañanitas acompañados por la rondalla de la preparatoria, para después festejar con pastel y con la presencia de un show batucada, quien generó un ambiente único en tan importante día. En el área de educación y por segundo año consecutivo la Preparatoria 16 se hizo merecedora al Reconocimiento ORO por su excelente implementación de procesos y resultados competitivos. Autoridades universitarias, maestros y alumnos en los festejo por las cuatro décadas. Esto es el fruto del esfuerzo y trabajo compartido de todos los integrantes de la institución quienes desde hace Al refrendar el Premio Nuevo León se reflejó el fruto del esfuerzo. 4 años han sido liderados por la MC Sandra Elizabeth del B Premio Nuevo León a la Competitividad consiste en ofrecer un Modelo Río Muñoz, quien ha sabido encaminar en el logro los para la Competitividad de las Organizaciones, ello implica procesos de objetivos trazados en la Visión 2020 de la UANL. evaluación con productos de valor en cada una de sus etapas, bajo previa asesoría y capacitación a la institución involucrada para finalizar En el año de 2013 la Preparatoria 16 también recibió el con un reconocimiento por el esfuerzo realizado del partiapante. Entre Reconocimiento ORO por su excelente implantación de los organizadores de la presente actividad están el Gobierno del Estado l)rocesos y resultados. Mismo que fue entregado por el de Nuevo León, Centro de Competitividad Monterrey y CAINTRA Nuevo Sr. Gobernador Rodrigo Medina de la Cruz. León. Visita de Campo del Premil Nacional de Calidad Profesores, Directivos, PefSOnal Administrativo y de apoyo, estuvieron atentos y comprometidos al recorrido efectuado por los evaluadores, mismos que se apegaron al cumplimiento del Reporte de la Organización presentado por la escuela. La Preparatoria 16 ha logrado posicionarse en la tercera de la cuarta etapa, donde los evaluadores visitan las instalaciones para cxmca-roroose éÍrOl1lan los~ d e ~ y cómo se realiza la ejerución de las estrategias planteadas. B11eri>t-anacleQüdmiixrl:> aSooe Ero i::ui.a}'ai Ii üah¡.aelnslñ.t>~el brert) a la Calidad Total (IFAC) -~ la máxima distinción a la innovación, cxrnpetitividad y sustenlabilidad que se otorga a las ~ones rn 1P soo referentes nadooales, para ;¡-~siva de ilspiaciá1 en el camino ala exrelericia de las organizaciones mexk:anas. qije Compromiso institucional en cada una de las actividades sustantivas de la Preparatoria 16. 3 Una vez más ~racias al com&romiso ~~I Los días 13, 14 y 15 de octubre se llevó a cabo la Visita de Campo del Premio peclerslaºcanal!dseadfoedrtuacaecetivaelpparrocesoa nuestrea~invsati!tuuag: 1 Nacional de Calidad 2014 en la Preparatoria 16 de la UANL. La reunion de apertura fue el lunes 13 de octubre del presente, en el auditorio de nuestra escuela. El 17 de septiembre de 2014 nuestra Preparatoria 16 cumplió 40 años de haber sido fundada, motivo por el cual se llevó a cabo la Ceremonia de Aniversario en el auditorio de nuestra esa.iela,en la que se dieron áta autoridades universitarias COl)lO: H. junta de gobierno de la UANL encabezada por su presidente el lng. Juan Francisco Garza Tamez, jefes de departamento de oficinas centrales, directores de pr~paratorias y faculta~e~. exdirectores de nuestra pre¡>aratona como: la r;>ra. S1lv1a Mijares Mendoza fundadora éle la misma, lng. Jaime Cesar Vallejo Salinas y Biól. Myrella Solís Pérez, así como mae~tros jubila~os y en .~ctivo, personal administrativo, alumnos y vecinos de la msfituc1on. Unidad en los propósitos inst~ucionales. Se inaugura con áXito el 10º Diplomado para Padres de Familia El evento contó con la presencia del Director de Orientación Vocacional y Edx:atva MC Gulerroo 1-larmlez Marti el responsable del programa; Lic. ~ Meles10 Pérez Martínez, la directora de la Preparatoria 16; lng. Sancrci E. Del Río, además de diedivos, maestros tutores y padres de familia. B diplomado ofrece mediante conferencias, talleres y lJ1 ~ de estudianles, dfferenles emáticas tales como sexualidad, comunicación, drogadicción y plan de vida, entre otros, que se realizan durante los meses de octubre a noviembre del presente año. Con acciones como ésta, cumpliremos con la responsabifidad soaal, atendiendo los programas pertinentes a la Visión 2020 de nuestra Universidad y brindaremos a los padres de familia recursos útiles para la convivencia familiar que contribuyan al entendimiento de las conductas del adolescente que incidan en Conferencias y talleres didácticos en el Diplomado para Padres. su rendimiento académico y en las áreas de su desarrollo físico, psicológico, B jueves 2 de octubre, en el aud~orio de nuestra preparatoria, dio inicio el 1Oº Diplomado autoestima y convivencia con su entorno. para Padres de Familia "Formación de los Adolescentes•. �TAURUS Pra.-;a l Noviembre, 2014 Noviembre, 2014 TAURUS XXI Sllnlnl NDIB mama y,. . crean■ vínllllos con padres de familia relacionados con la ciencia a cargo de las academias de matemáticas, física, química y biología; conferencias de investiQadores en ciencia y tecnologia, sin fallar los dorumentales visuales que tarroién contribuyen ainvducrar a los alurmlS en didlo CXJlOCiniento. Como parte de la responsabilidad social en la difusión del conocimiento de la ciencia y tecnología, se invitó a la escuela primaria Gabriela Mistral y a la Num. 24 secundaria Guillermo Prieto apresenciar los experimentos relalizados por los alumnos. J ) La participación de la preparatoria en la XXI Semana Nacional de la Ciencia Y. la Tecnología, contribuye al desarrollo científico y tecnológico de nuestros alumnos; con estas actividades fortalecemos la construcción de una escuela de pensamiento de clase mundial. lnfonnación acádemica oportuna a los padres de familia. El sábado 9 de agosto y el 26 de septiembre de 2014, se llevaron a cabo las reuniones con padres de familia, en donde la primera junta tuvo como objetivo dar la bienvenida a los padres de familia de los alumnos de primer ingreso. Los tutores expusieron como puntos centrales, los elementos sustanciales que distinguen al Modelo Académico por Competencias que rige en la actualidad al Nivel Medio Superior de la UANL. Logrando captar el 90 % de padre de familia de ambos tumos. La Directora lng. Sandra del Río, Arq. Pablo Lonnie Pacheco del Planetario Alfa y alumnos participaron en ólferentes experimentos. La Semana Nacional de la Ciencia y Tecnología se desarrolló en nuestra Preparatoria 16 del lun~s 20 al 24 de oc!tJ~re del año en curso, evento que tiene como prop_o~1to despertar el interés por las disciplinas científicas y tecnológicas entre la comunidad estudiantil de nuestra preparatoria. En la segunda reurvón se trataron asunkls relevantes como: reporte de calificaciones, exámenes parciales, formativa, calendano de exámenes, agenda escolar, entre otros. Las actividades para sensibilizar a los estudiantes en el ámbito de la divulgación científica se desarrollaron en el polivalente y en el auditorio de la institución; espacios a los cuales acudieron alumnos y de manera didáctica aprovecharon los conocimientos que los distintos conferencistas y maestros de la institución desarrollaron con interés y entusiasmo sobre temas de matemáticas, física, química y biología. En ambas juntas se logró una respuesta favorable por parte de los padres de familia, quienes estuvieron atentos y participativos en todo momento, con el maesbo Mor del grupo. 3' Sllnlnl mla SalHd Durante la semana los alumnos y maestros tuvieron la oportunidad de apreciar la conferencia sobre el eclipse solar que se presentará próximamente en la ciudad, iml)é!rtida por el arquitecto Pablo Lonnie Pacheco Rallely, del mismo modo se realizó la inauguración de demostración de experimentos noviembre del año en curso se llevó a cabo la 3ª Semana de la Salud en la Preparatoria 16, UANL, así como en el Centro Comunitario del municipio de El Carmen, N.L. Entre las actividades que se llevaron a cabo, se encuentra el programa Proyéctate Universitario, en el que se realizo la donación de trenzas para niñas con cáncer en el instituto AMANEC (Asociación Mexicana de Asistencia a Niños con Enfermedades Catastróficas, A.C.); la Clínica Itinerante de Salud, Diagnóstico Oftalmológico, Diagnóstico Dental y aplicación de fluoruro con el apoyo del departamento de Servicios Médicos de la UANL, así como la a_P,licación de Vact.11as contra la Influenza en coordinación con la Unidad Médica Familiar No. 31 del IMSS. Asi mismo se impartieron conferencias como: La Prevención del Cáncer de Mama e Higiene Dental. Fomento de la salud, con responsabilidad social Como parte de las acciones orientadas a contribuir con los propósitos del programa institucional Universidad Saludable en el que se ofrecen prograf!!as de atención que contribuyen a elevar la calidad de vida de los integrantes de la comunidad universitaria; y_ con el objetivo de fomentar la salud en la comunidad educativa, del 27 de octubre al 1 de En esta tercera edición de la semana de la salud, fue posible dar más de 6 mil servicios de salud a alumnos, profesores, personal administrativo, padres de familia y vecinos tanto de la preparatoria como de El Carmen, N.L. 5 Alumnos resolviendo problemas en el í oro Matemátioo". ) ) Con entusiasmo diversos alumnos explicaron las demostraciones de divulgación cientificas. El conocimiento de carácter cientifico se explicó con daridad. �TAURUS 6 Noviembre, 2014 "Del diálOIJI yla concertación na■ la Preparatoria 16", Doctor Llis Eugenio Todd Párez TAURUS Noviembre, 2014 7 TBl'IB' Sinldacro de Evacuaciín Comentó en su charla que la Preparatoria 16 nació en un contexto de cambios, y en donde a él, como Rector de la UANL en ese tiempo, le tocó concertar y dialogar con las partes para salir adelante; y que la Universidad no dejará de ser una fuente de divulgación del conocimiento científico y humanístico. Expresó a los maestros Y. estudiantes que asistieron a la disertación, que en su visita a diversos países del mundo le han manifestado que México es fundamentalmente un país creativo; un potencial que proporciona muchos dividendos al ser aprovechada esa cualidad. Invitó a los alumnos a no encasillarse en lJl8 carrera, que extiendan su horizonte y vean otras posibilidades de desarrollarse como personas; que no se limiten y vean diferentes opciones en las cuales también puedan crecer laboralmente. El aspecto afectivo es fundamental en el ser humano. Dentro de los festejos del 40 aniversario de la Preparatoria 16! el ex r~ctorJ f~nda~or d~_nuestra preparatoria, doctor Luis Eugenio Tod Perez, 1mpartio una conferencia denominada: Contexto Universitario y el Nacimiento de la Preparatoria 16 de la UANL, misma que se llevó a cabo en el auditorio de la escuela el martes 23 de septiembre del año en curso. La trayectoria intelectual y laboral del ex rector Todd Pérez es impresionante: es médico con distintos reconocimientos nacionales e internacionales, ha escrito más de 25 obras en el ámbito científico y educativo y ha ocupado diversos cargos públicos que lo han distinguido como un servidor de la sociedad. La con_ferencia. se caracterizó por s~r didáctica y con un lengua¡e accesible, el doctor Todd Perez expuso cómo en el desarrollo del ser humano es fundamental ló afectívo· cono_cerse a sí mismo para después conocer y ayudar a los demas. !Muchas Gracias al Dr. Todd por su distinguida presencia¡ Se presanta la reVista Entorno Uliversitaril en la Hl El viernes 17 de octubre, Y. en el marco de la Feria Internacional del Libro de Monterrey, se presentó la revista Entorno Universitano número 41; número de colección ya que ta t ~ ~-la revista hare referencia al origen de la msbtucron creada en 1974 y a su posterior desarrollo que refleja el paso del tiempo y las nuevas modalidades educativas. Contar con un plan de emergencia nos permite planear estratégicamente los operativos de protección al patrimonio y salvaguardar el orden, así como brindar un ambiente de seguridad dentro de nuestras instalaciones. .. . Los alumnos participaron con oroen en el smulacro. Bale ■ lianvlllÜl 80 el Far West RCon una representación del "Día de la Independencia" por parte del grupo de teatro de la preparatoria, se llevó a los jóvenes a vivir la actividad civica. Evento al cual acudieron maestros y alumnos de la Preparatoria 16, así como público en general. Se presentó el número 41 de Entorno Universitario. Acuña reconoció el apoyo ~ue la Preparatoria hace en este tipo de actividades editorial y manifestó que desde la fundación de la escuela la misma se ha caracterizado por su producción editorial, por su parte, los exd1rectores, Vallejo Salinas y Solís Pérez En el marco de la Visión 2020 de nuestra Universidad y en el cumplimiento de sus programas prioritarios de Gestión responsable del equipamiento de los programas de seguridad universitaria así como de los requerimientos pertinentes dentro del Sistema Nacional de Bachillerato, nuestra preparatoria llevó a cabo el día 7 de octubre el 3er Simulacro de Evacuación, donde se dio atención a más de 3000 concurrentes entre estudiantes, personal docente, administrativo y visitantes, quienes en un tiempo de excelencia lograron ubicarse de manera ordenada en los puntos de reunión. La MC. Sandra Elizabeth del Río Muñoz agradeció al personal de Protección Civil de San Nicolás de los Garza y al departamento de Seguridad y Vigilancia de la UANL quienes se dieron cita en nue~tra preparatoria para evaluar y brindar propuestas en pro de la me¡ora en el área de la seguridad. En la presentación de la misma estuvo el doctor Celso Garza Acuña, director de publicaciones de la UANL, los exdirectores de la Preparatoria 16: ingeniero Jaime César Vallejo Salinas y bióloga Myrella Solís Pérez y la actual directora de la institución: MC Sandra Elizabeth del Río Muñoz. En el desarrollo del evento el doctor Garza Organización en la seguridad universitaria de la preparatoria ma~ifestaron _l~s di~tintas actividades que realizaron en sus respectivos penodos adm1~1strativos; finalmente la maestra del Río Muñoz, extemó que la presente revista es un número de colección pues en ella va la historia de la escuela y se resaltan los momentos más significativos en estos 40 años de vida institucional. 8 baile dio inicio con banderas, música y colores patrios, asi como el espectáculo de rodeo en donde alumnos y personal disfrutaron de las actividades logrando el objetivo principal de reunir de manera armónica a la comunidad estudiantil Todo un éxito fue el baile de bienvenida. Con motivo de dar la bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso del periodo Agosto-Diciembre para conmemorar un ado cMoo 2014 y festejar el mes más mexicano del año: septiembre, se llevó a cabo el día 19 de septiembre el de Qicll irllX)ltanda. "Baile de Bienvenida y fiestas patrias• en el Far West Rodeo. �8 TAIIRUS Noviembre, 2014 ,,_,11 Trote Tns 21114 • -siiioA r..11 Ambiente positivo en el trote. Dentro del marco conmemorativo del 40 aniversario de la Preparatoria 16, se llevó a cabo el tradicional Trote Toros 2014, denominado un trote con causa. Como parte de la res~sabilidad social y el interés por atender a los grupos vulnerables, se llevó a cabo un "Trote con Causa·, cuyo obietivo es fortalecer la resP,Onsabilidad social con los estudiantes por medio de acciones que contnbuyan a beneficiar la calidad de vida de quienes nos rodean, formando de esta manera ciudadanos responsables. En esta edición la preparatoria realizó la donación de: 1 silla de ruedas y 1 andador a familiares de nuestras alumnas: Génesis Yamilet Castillo y Gbvaina Arel Guerra, ~ . qUB'l8S en todo roomenk> mamestam su agradecimiento a las autoridades. El Trote Toros reunió a más de 3,000 participantes entre alumnos, paflres de familia, personal administrativo, profesores y personal directivo de la P.~aratoria y de nuestra universidád, asimismo se contó con ta bendición i:!el Pbro. Martín Gutiérrez Hemánd~ y la P.resencia del Director General de ~ e l MC Jaine ~~ Saínas, las atmfades de la preparataia que se <ieroo cia el día 26 de oatm. Hoy P,Or ~ nuestro compromiso se ve consolidado en el fomento de hábitos y estilos de vida saludables, donde ademas se enfatiza el espíritu competitivo que debe prevalecer en nuestra comunidad estudiantilJ así como la • responsabílidad social, expresó la maestra Sandra del R10 directora de la institución. El evento culminó con la toma de las fotQgrafias grupales v ta entrega de una medalla conmemorativa para todos los P.arfic¡pantes quienes orgullosamente fest~~ron y reconocieron el gran trabaJo que realiza la preparatoria en beneñcio de la sociedad. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2014 Número Número de la revista 22 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Espacio de comunicación para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2014, No 22, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor González, Pompeyo, Cuidado de la Edición Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016675 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Conmemoración Educación Evaluación Inducción Padres de Familia Salud https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16831/TAURUS._2015._No._23._Mayo._0002016676.ocr.pdf a6dfb6efff14a7d81499cb99cf470a63 PDF Text Text BUIUOTtCA UNtvt~iT•fUA O UANL FONDO UNIVERSITARIO t;\J\'ERSIDAO AlTÓ:'IOMA DE NUE\'0 LEÓ:-i, Certificados en la Nonna ISO 9001:2008 �2 • TAURUS .......... Mayo,2015 ta llll8tr8 snn Elzaeth ai Ríl lliilz, ■ 111;111r TAURUS •,11 lbaJta. llff8SllldllntB ~ - - W M I ~ •J• huala 3 humano mismo que está_comprollJetido con los retos de_una ~ en cni:.taite Cé1Tti> y~~~ respaden a un mundo globalizado. Tras cuatro años de gestión al frente de la gran institución, YE!n el marco del 40 aniversario de nuestra escuela1 la Preparato~a 16 es una institución socialmente responsable, a~ d~ mundial que contribuYe. a garantizar la.cobertura, el r:neJ()ram1ento . ~el ~ educa~ y~ e~tívas ~ una sociedad con seMC10S de calidad a mvel nacional e mtemaetonal. Los representantes de grupo felicitaron a la maestra Del Río Munoz por su informe. Este aio errtllemático paa nuestra escuela, tanbién es1á ~ con la Visión 2020 UANL, documento . qu~ o~en_ta los pnnetpIos sustantivos de la Universidad, perspec:t¡va 1nstitua~I del Redor, el Dr. Jesús Ancer Rodrlguez, texto dond~ tamblef} ~ odfertan los servicios de cafidad y se plasman en la vida acad~~ _e 1os esamitesU1Ml!SBDS: Se b;óun gan~enelrnepare_to_de ilfraeslndura y ~~ en á r e a s ~. con el objetivo de brindar un mejor seMCIO a la comunid~d de nuestra ~ela, traba¡·amos permanentemente para satisfacer los diferentes os institucionales plasrrladós en n ~ Plan ~- Desarrolo, =moselquehacer~.lagestiál,~ a.fuales, de i1tércaniJioy vinculación; mismos qu~ contnbuyen al Sistema de Gestión de la Calidad y eso nos permite mantenemos certificados. Oe izquierda a derecha, los maestros Cuéllar Aguilre, Aurora Cavazos Pérez Chávez y Vallejo Salinas. • B 17 de diciembre de 2014, los maestros Jaime César Vallejo Séíms, Mcría EstherOJél&"~ y l.t.EA Pérez0lávezrectie1a1 el ~rdón ok>rgado a bs ~ que Dejan Huella en el Servioo Docente, evento organizado por el Gobierno del Estado a través de la Sea-etaria de EclJcadoo y el Consejo Eslafal de Participacioo Social en la Educación, la ceremonia fue presifida por la íicendada Aurora Cavazos, Secretaña de Educación en el Estado de Nuevo El 26 de marzo del año en curso, la maesti:a Sandra Elizabeth del Río Muñoz y_ en cumplimiento con lo dispuesto JX?r la Ley Orgánica de la Universidad Autór19.ma de Nuevo ,Leon en el Capítulo Quinto, Artículo 30, Frace1on VII; presente;> ante la H. Junta Directiva de la Preparatoria 16 dE! la UANLz ~ ~ lnfOOJ!e Anual ~iente al ~undo Periooo MrnnistratM>, relatoría de actividades que van de febrero 9 de 2014 a febrero 9 de Reiteró el orgullo que representa ser l!niversitaria. su COITIP.f~iso de trabajo y dedicación en un espacio de respeto y cordialidad 2015. pennanente que nos permite ~nstatar q~ nuestra escuela es Informó de las acciones realizadas durante ese año y las cuaJes reconocida como referente naetonal de calidad. reflejan el trabajo, constancia y dedicación de un gran equipo Obtiene Preparatoria 16 reconocinlilnto i~ternacilnal en el Gran Concurso de la Francofon11 2015 El Liceo Franco Mexicano, AC, institución dedicada.a la excelencia del idioma francés, reconore a la Preparatona 16 a través del Gran Concurso de la FrancoJ<>nla 2015, al (?btener el 1º y 4º lugar en la Categoría 2, modah~d prep_ aratonas, las maestras Yafzeny Alejandra Mayoral y Gabriela Tr~o prepararon a los alumnos y alcanzaron dichos lugares respectivamente. ....~ - .~~ - ---M& León. Cabe destacar que nuestros tres maestros reconocidos fueron seleccionados de entre 285 propuestas que cumplieran con los requerin~ tales como: cafkiaden el seMOO, esb.dos ocadénlcos, preparaCIOO de alumnos deslacados o de excelencia, en concursos nacionales e internacionales, en premios y/o reconocimientos y participaciones destacadas. Graduación da la lara. uanaraciin de DCannan, N. L "~ La ¡:relTMJl ~ en la cim:1 de Méxix>, asistiéroo: la ~ de la Prepclabia 16, Sandra E. del ~ío_ Muñ4:>z y Lic._ Yatzeny Aleiandra Mayoral para recibir el reconoamento mtemaá>nal. Premiación que se realizó en el Liceo Franco Mexicano, espacio dedicado a la enseñanza de la cultura fran_ cesa, ydentro de la XI Semana de la Francofonía 2015, la cual sirve para fortalecer los lazos entre la cultura gala y el resto del ~undo, e'!ento en ~I e:ual se repartieron libros de poesía en trances y espanol de Bélg!ca, Suiza, Haití, Bulgaria, Canadá, Egipto, Cos!a de Marfil y ~~XICO, así también se realizaron conciertos francofo~os. exposI~o~es plásticas, conferencias, coloquios y una fena ~onomIca, evento respaldado por la Embajada Francesa en ~xico. ~ -- - La maestra del R'to Mulloz entrega los reconocimientos en la ceremonia. De derecha a izquierda: las maestras Sandra E. del Río Muñoz y Al~ra Mayoral, aoompaftadas de autoódades educativas del Liceo Franco MeX1cano en la Ciudad de México. Oxi l a ~ d e ~ inv1faoos espeáales y 27 graduados, sePreprear120 la !1clduaCIOll de la pnmera generación 201"2-2014 de a aratona 16, B Carmen, N.L ' los estuclantes del Centro Ccmumarb del · · · del 8 Qrmen Nue\'.O León, ~uyeron salisfaaoria~~s estudios de ba~Hlerato baJo el_prograrna de Aula.edu, proyecto educativo que impulsa el Gobierno del Estado. Graduación que se realizó en presencia de la máxima autoridad municipal, alcalde Rogelio Elizondo Ruelas y la directora de la Preparatoria 16 i~iera Sandra E. del Río Muñoz, entre otras autoridades universitarias. ~ ~ se reaf12ó el 11 ~ diciembre de 2014, bs graduados vistieron orgullosos la tradtctonal toga y birrete para recibir su reconocimiento de oonclusión de estudios del N"IVel Medio Superior dela UANL. �TAURUS 4 ,....._ .. 1a.·u_. dlllRTIEMS TAURUS __ ,_ __._____ 8W Mlniflril 111111 llllblXto ■ las letras lliVlll'librias Mayo, 2015 Mayo, 2015 r.art11111n Sañlrita Prepa 16 En ese contexto de proyea:ión internacional y nacional se presentó el número 42 de nuestra revista Enlomo Universitario, y en la cual fun.9ieron como presentadores: la maestra Sandra E. del Río Munoz, directora de nuestra ~ratoria 16, el licenciado José Eduardo Estrada Loyo, editor de la revista C/ENCJAUANL y_ el narrador Ricardo Martínez; evento realizado en la Sala Fósforo a las 10:30 del 11 de marzo del año en curso y a la cual asistieron maestros, alumnos y públioo en general. ~ UA ) Por su parte la maestra Del Río Muñoz extemó que el número 42 de la revista que ahora presentamos robra un sentido amplio ya que en sus i:>.a9inas principales se describe "El Premío Nacional de Calidad. "Calegona Educación•, y al haber obtenido el mismo permite asumir un lideraz99 representativo a nivel Universidad y en general en el estado ae Nuevo León. Reconocimiento que engrandece a nuestra institución. ) Interés docente por desarrollar propuestas académicas. Certamen Sellorita Preparatoña 16. Con la participación de 40 maestros de las diferentes unidades Belleza, inteligencia y simpatía se conjugan en el Certamen de éll)rerl(izaié, se oo irm el día 24 de enero del 2015 la racoo Señorita Prepa 16, actividad que apoya en el fortalecimiento de pará la certfficación en competencia docentes. En ~ler se la educación integral de nuestra alumnas. pretende acom~ñar a los docentes para elaborar su propuesta para la certificación; a()untando este proceso al Sistema Nacional de Badlilerato (SNB1 Este~ deberá constitui' una propµes!a o aPQrtación original e innovadora para mejorar la formación de baéhílleres en el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). El obietivo es realizar el diseño de la estra~ia didáctica elegida, con ía finalidad de favorecer el aprendiza~ significativo en los estudiantes de la escuela. Dicha certificación servirá como un mejoramiento en la consolidación del SNB. c•a 11111 •nui11 di la Praparatoria 16 · Este año resultó ganadora la alumna Ciare Esquive! Cavazos del grupo 126, quien nos representará en el próximo certamen de Señorita UANL 2015 convocado por la dirección de Actividades Estudiantiles y la Secretaría de Asuntos Universitarios. Se contó corro jurados al MA Elí Martín Lafuente Guerra, Director de Actividades Estudiantiles, Mariana Michel Martínez, Señorita Preparatoria UANL2014 yel profesorRodrigoGuzman, maestro de teatro de nuestra preparatoria. 5 Del 11 al 16 de marzo de 2015 se realizó en el Centro Cultural Universitario (~io CiviQ la quinta eárción de la Feria Universitaria del Libro UANLeer, evento ~ue sobresalió por la presencia de las diferentes universklades dél ~is que roo;traroo su i:rocix:dá1 edoorial, ~específico destaco la presencia del escrifor francés y PrelTio Jeéll Mcrie Gustave Le Clézio, entre otros cis1nJwos escritores nacionales y locales. Por su ruirte, Estrada Loyo, externó la importancia de divulgar el conocimiento científico el) P.l,lblicaciones accesibles, míentras que el narrador Martinez Avila dio cuenta de su experiencia como autor de cuento y expresó que las revistas como Enlomo Universitario cumplen una función relevante en su producción como creadores. sa •m111ta el PIIII Nallal para la Evaluación da 111 Aprendizajes [PLANEA] Dicho evento se desanoló en el auditorio de nuestra escuela el 12 de marzo, al finalizar el msno la ctectcra, agadeció la preserria de padres de familia, docentes, representantes de grupo y alumnos que oon entusiasmo y respeto apoyaron atodas las participantes. Se feHcitó a todas las participantes, en especial a Gema de la Torre, ex señorita Prepa 16, por el gran trabajo realizado durante el periodo representado. Coordinación al apicar PLANEA. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), aplicó en nuestra Preparatoria 16 el Plan Nacional para la Evaluacion de los Aprendizajes (PLANEAl el 18 y 19 de marzo del año en curso, pruel>as que se ap icaron a los alumnos de cuarto semestre. En la cápsula del tiempo se depositaron objetos representativos. 816 de<m1Dede2014, ydenlrodekls~del 40 ari.9scm, se realizó una ceremonia ~ dar a conocer la cápsula del tiempo, en la cual se depositó un legado de objetos sfmbólicos de carácter acádemico, cultural, artístico y deportivo que reflejan los ~os sustantivos de nuestro universi1ario. Cápsula del tiempo que se abrirá en el año 2024, cuando nuestra escuela cump_la 50 años. La cápsula del tiempo se encuentra ubicada en un jardín del ala norte, frente al Labotatorio de Biología. Claire Esquive! Cavaz.os, actual Señortta Prepa 16. quenarer Uno de los objetivos centrales de la misma, es conocer en qué medida los alumnos que cursan el último grado de educación media superior tienen la capacidad de poner en P.ráctica ante situaciones reales, las competencias disciplinares adquiridas. Instrumentos que sustituyen a la Prueba Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares (ENLACE), al aplicar PLANEA se contó con P.ersonal externo a la institución y en la coordinación de la misma, participaron maestros de la institución. �TAURUS Mayo, 2015 Alajalllra Estrala Ma'iga~ P.... Estatal 11111 -.U 2114 6 ~ llntB.iL tt °"° r-- a ,¡; ' • °"" ,.. a l .. - ,. - i GO- .iL ., ,¡; ,. . • - !IM .... _, a -•o.t a .l. a flill o. ,.. -. - TAURUS Mayo, 2015 7 OBITUARIO---- v "= - • Estrella Madrigal pertenece al Bachilerato a Distancia con el !I .,. .... p~rama AUlAEDU/CARE, impartido desde el Centro de a • V .,. Alto Rendimiento (CARE) lk!! a .i. .., . .1. • :'! : ,; Uno de sus l09ros, ha sido la obtención de 4 medallas de 11 .... ,- oro en la Olimpiada Nacional 2014 en la Categoría Grupo B • ll!!B o- -. • -· - . [la -. de la rama femenl de clavaoos, en las pruebas de platafolfna y trampolín. Debido a su gran talento, la convocaron para representar a México en com~tencias internacionales efectuadas en los países de Italia, Rusia, Alemania, China, España, Estados Unidos y Canadá. t'C\ u:, :A f,J centro de la inagen (núml!fo -1!!11--• - 1) Estrella Madrigal. Su más reciente logro fue representando a la nación en los XXII Juegos Centroamericanos y del Caribe "Veracruz 2014", donde obtuvo dos medallas en las pruebas de sinaonizado y plataforma. La alumna de la PreQaratoria 16 Alejandra Sofía Estrella Madrigal En Junio Alejand!a Estrella asistirá a los J ~ Panamericaros fue ~ con el Premio EstaÍal 2014 por su valiosa participación de Toronto Yal Campeonato Mundial de Kazán, Rusia. como clavad1sta en diversas competencias a nivel nacional e internacional y en donde ha representado a la Universidad Autónoma !Mucha suerte a nuestra alumna¡ de Nuevo León. ,..........,.• ,...........,. lalivll'lilla- lllilltlll ■ rdidi:a ,.,......li l:IIID... mi lla lMl lñl 111 111 lMI i1bnB1t8 De izquierda a derecha: el maestro Paulo Meraz, alumnos y la directora del Rlo Mulloz antes de su salida rumbo a la CiJdad de México para partq>ar en el lomeo naáonal de robótica Sede en la disciplina del Handbal. En este año la Universidad Autónoma de Nuevo León fue una de las sedes d e l a ~ N.mlal2015. La lkwersmaes~evento nacional en donde se reÚlen los mejores deportistas llliversitarios A~-~ de febrero del _año en curso, nuestra Preparatoria 16 de todo el país, de ~ competencias se seleccionan a nuestros partici_po en el concurso mterpreparatorias de robótica, realizado deportistas~ asisten a las competencias internacionales y en la Preparatoria 15, evento en el cual se obtuvo el pase para ainpiadas; létlaai>lk> donde se gesta k> mep-del depcxte nack>nal. participar en el 7° Torneo Mexicano de Robótica 2015 realizado del 23 al 25 de abril en la Ciudad de México UNM1 Unidad Acatlán. ' ' Del 27 al 29 de abril del año en curso, la Preparatoria 16 fungió como.sede alterna en la Universiada Nacional 2015, UANL. En dicho evento participaron 1 200 estudiantes de primaria El polivalente resultó ser el espació ideal para la disciplina de has~ posgrado de todo el país y en donde nuestra institución handball. realizó un papel decoroso en tan significativo evento. Re<titm a las lhwersica:les roro: llWw1 AAwersKiad Ncmrl8I Cabe señalar que nuestra preparatoria quedó en décimo lugar Autónoma de México), UDG (Universidad de Guadalajara~ UACH de un total de 40 equipos y se participó con el mote de Comodín 1. (Universidad Autónoma de Chihuahua), ITMERIDA nstituto iea)009ico de Mériia), lN (lJriversidaj Veraauzana), lkiYersidad Autónoma de Ytx:atán (UAOY) y ooestra abna mater Universidad Los alumnos participantes fueron: Maria Isabel Macias González, Alejandro Zurita Sánchez, Gustavo Escamílla Rores y Autónoma de Nuevo León (UANL). Miltón Carlos Martinez García. J Reconociniento ins~1ucional al equipo de intendentes. Se festejó a los hijos de los trabajadores en el Día del Nillo El 26 de abril del año en curso, la dirección de la Preparatoria 16, encabezada por la maestra Sandra E. del Río Muñoz, entre otras autoridades de la institución, realizaron un festejo para celebrar el Ola del niño. Evento tradicional gue refleJa la identidad de los trabajadores con la institucion en una visión por seguir consolidanoo la armonía en la Preparatoria. Festejo realizado en Plaza Sésamo, Salón "Hacienda Sésamo·. El lunes 27 de abril fueron homenajeados nuestros compañeros del área de mantenimiento , con motivo de celebrar el día del intendente. La Dirección de la preparatoria les ofreció una comida en el restaurante ªEl gusto de Puebla" con el fin de reconocer su importante labor que desempeñan en la preparatoria. B personal disfrutó y convivió con los directivos de diversos departamentos y sus compañeros. �Talento artístico en el 16 Canta 2015 Cada alumno da lo mejor en su respectiva presentación. Con más de 40 alumnos en escena y un auditorio lleno en su totalidad, el jueves 12 de febrero se llevó a cabo el evento 16 Canta, en el cual se busca satisfacer la demanda y necesidad artística de los alumnos demostrar su talento y arte a través de la música, ya sea como intérpretes, autores, compositores o en grupo musical. Los ganadores del evento en la categoría cover, en primer lugar fue la alumna Carolina Gaona Uribe con la canción ªDime si ahora• en género banda y en segundo lugar la alumna Bibiana Antonella Orozco González. En cuanto a la categoría Inéditas en primer lugar resulto ganador el grupo conformado por los alumnos Mario De León, Filiberto de Jesús Soto y Sergio lván Salas con la canción ªSúper Héroe". Felicidades a los ganadores, quienes tuvieron una excelente participación en el evento Unicanta 2015 organizooo por la Dirección Actividades Estudiantiles (DAE) de la UANL. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 23 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Espacio de comunicación para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2015, No 23, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor González, Pompeyo, Cuidado de la Edición Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016676 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Deporte Docentes Educación Evaluación Graduación Robótica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16832/TAURUS._2015._No._24._Septiembre._0002016677.ocr.pdf 57d2adee918229b18f2b2108400987cb PDF Text Text ~ CAPill_n!_I{)NSlNA s ■Visión 2020 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN• Certificados en la Nonna ISO 9001:2008 UQNL ~ SlBUOTt'.CA.UN-lvtAStl&.Rl .. O UANL FONDO ¡ •t~¡\l¡::p<:;tT ~ p IQ �TAURUS 2 Septiembre, 2015 Ceremonia d1 Graduación Generación 2013-2015 y Primera Generación CABE Septiembre, 2015 TAURUS 3 Pr8sllllm . . . . . .. . . . 8811Bdra ........ d e ~ la ri azam :académica en la cual se ínvoluaan los tes los p r ~ académicos alcanzados las metas a oorto ~ . la atencion a los ~umnos en los~~ coocursos académicos y l~res obtenidos en las participactones, entre otros temas también trascendentes. Actividad relevante en la que cada informe pro~rcionado ~ los jefes del área disciplinar ofreció una panorámica del trabaJO colégiado. Se anarizaron los resultados obtenidos de las <iferentes áreas <isciplinares. La graduación es el producto de un gran trabajo en equipo. El 25 de junio se llevó a cabo la Ceremonia de Graduación AULA.EDU es un programa que el Gobierno del Estado de la generación 2013-2015, egresando más de 1300 junto con la UANL ofrece para brindar servicios educativos alumnos de las diferentes modalidades: Bachillerato General, que refrenda la calidad educativa y deportiva de Nuevo Bilingüe Progresivo en Inglés y Francés, Distancia y de los León. programas AULAEDU en B Carmen N.L y la Primera generación del CARE. Se realizó así también reconocimiento al MÉRITO ACADÉMICO por haber alcanzado el mas alto promedio de las Generaciones El evento se llevó a cabo en el auditorio "Gumersindo _2013 - 2015. Cantú Hinojosa· de la "Facultad de Contaduría Pública y Administración· de la UANL. (Y que además será entregado en Sesión Solemne de Consejo Universitario, en donde será impuesto el birrete Graduación que fue presidida por la directora de la Preparatoria y se hará entrega del diploma correspondientes a esta 16, MC Sandra E. del Río Muñoz, Dr. Gerardo Morales distinción Académica). Garza en representación del Rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez, BAOlllURATO PROMEDIO GRUPO NOMBRE el personal directivo de la preparatoria, tutores, profesores Biingüef>rosJesivoen 95.66 103 De león Trevillo Alejandro y padres de familia, que fueron testigos de tan memorable Francés evento donde se reconoció a los alumnos ~ se ~ Bilingüe Progresivo en 95.66 103 Worthington Acosta Madal)n de manera excelente en los ámbttos académicos y de formación Francés integral, como teatro, pintura y en el ámbito deportivo a nivel nacional e internacional. El 2do y 3er lugar correspondieron a las siguientes alumnas Así mismo se graduó la segunda generación de estudiantes LUGAR BACHlll.ERATO PROMB>IO GRUPO ALUMNO del Centro Comunitario del Municipio de El Carmen, Nuevo 2· Blllng(le Pros,eslw 94.98 Chávez Ramos Sancta 103 en Francés León, y la Primera Generación del C,ARE, contando con la Jaredthzy 3• Bilingüe Progresivo presencia de la Lic. Melody Falco Dlaz, Directora General 9459 103 Medina Contreras enfra~ Gabriela del Instituto Estatal de Cultura y Deporte, que entregó el reconocimiento a los destacados deportistas recién graduados. ¡Muchas Felicidades a nuestros egresados! En el mes de d10 del año en arso, las ~tes áreas ~nares que forman íos cuerpos académicos de~ ~ra~ona 16, se reunierm para ¡xesenta,r un baalce del ficilap acadérnKX> en el semestre enero-junio 2015. reamm lnfoone en el cual los diferentes jefes de las áreas <i~lí-~ dieron cuenta de las noonas que establere la QENMS ( ~ de EsldosdeNwl~Slpltu)relaUAN.tm laspqacm~ se expusieron los resultad0$ am~encaEt.moolasUmES A1111111a di la Preparatoria ID la NASA 1 • ~Ji, García Núilez: vocación e interes por la aeronáutica. Aranza Aurora García Núñez alumna de la Preparatoria 1~ del programa aula.edu/CARE, asistió a La Administración Naaonal de la Aeronáutica y del Espacio, mejor conocida como NASA. La alumna forma parte del curso Mars: The next frontier en Canvas Network en preparación para la cumb~e global de juventud Toe Mars Trekker. El curso const! de 5mód~los donde participan 20 mexicanos provenientes de diferentes ciu~. B encuentro reunió a jóvenes de 13 a 17 años con el propósito de ubicar ajóvenes talentos de distintas partes del mundo para sus expediciones a Marte, previstas para el 2030. Entrega de papelería a egresados. Alumnos graduados con la directora de la preparatoria García Núñez, quien también se des!aca ~portivame(!te ~n la disciplina de Tae Kwon Do, y semifinahsta de la ohmP.1ada nacional 2015 asistió al curso los días del 15 al 20 de Jumo en las instalaciones de la NASA en Houston Tx. �Septiembre, 2015 Septiembre, 2015 us 5 Arnaa .-1 Dávla lln8z Dnos •-para al . . . . lñiiistraliVD (152-miJ El nMta Armando Joel Dávila falleció el 13 de julio --~ 2015 en un hOSpltal de la locafldad. - ) } Estudió en la Escuela Normal Serafín Peña, de Montemorelos y en la Escuela t,bma ~ . en Monterrey. Egresó de la facultad de Filosofía y Letras de la UANL, realizó estudios de maestría en la Universidad Maestro y escritor de nuestra instiución. Coo1J!utense de Mactid. Hacia mediados de la década de 1970 se i ~ romo maestro de espaool y literatura a la Preparatoria 16 de la UANL, institución que 1é publica sus primeros poemas en la edición Haas de Cultura, postenorrnente se i n ~ coroo docente a la PreP.3ratoria 1 y más adelante retoma a la Preparatoria 16 en la cual se jubila. Cursos de actualización para el personal administrativo. ~mo part~ ~e la visión integra! que vive nuestra preparatoria y baJO el propósito de ofrecer un mepr desarrollo lunano y profesional al p~nal administrativo, se ofrecieron diferentes cursos a los 1rabajad(Jes admmilraÜ\Qi, entre elos la elaboración de dorumentos con~emplando los aspectos de redacción Y. ortografía, redes sociales, entre otras opciones de actualización en el ámbito de la info~ática. Aspectos que redundarán en el beneficio personal y profesional de los trabajadores, del mismo modo esas acciones ~~n ~elacionadas con los propósitos del desarrollo y progreso institucional. Da a conocer sus primeros libros: A la orilla del sueño (1977), El escorialy otros poemas de amor (1987) y_La huella del relámpago (1991), entre otras obras ensayísticas. También colaboró en las publicaciones "Aquí Vamos", Cfeslinde, Armas y Leúas y Entorno Universitario de la ~oria 16, Q9I" su tra~a romo editor y escritor se le otorga en el 2006 el Premio a las Artes UANL. Descanse en paz nuestro amigo docente y escritor. Praparatorla l lbla taxtos 111'8Cllb•■ ---- IBTI ~ "El1rat8'IIS de Aprendizaje" inpartido .......-.....- Talll' - - .. . por la , Donación de textos: sensibilidad social. Una_de a. principos de la Visión 2020 UANL es la Res¡xmsabiload Sooal que deben asumir las instituciones universitarias ante el desa1:ollo social, bajo esa perspectiva y en la dinámica de seguir creando puentes entre Universidad y Sociedad, la Preparatoria 16 contribuyó con ese lineamento universitario al real.izar una donación de libros para los Centros de Reinserción sooal de ,\podaca, Cadereyta y el Centro de Reinserción Social del Topo Chico. Ceremonia de entrega en la cual estuvo nuestra directora de la Preparatoria 16, MC Sandra E. del Río Muñoz y los alcaides de los Centros de Reinserción social de Apodaca licenciado Humberto Marroquín, firenciad> Guíllermo Ray;¡ SalQ!:!dO de Cadereyta, entre otras distinguidas autoridades que dieron fe del evento. l } En el Taller d'tdáctico los maestros reaílZMOO actividades en equipo. Del 22 al 24 de junio se reaíizó el Curso-Taller "Estra= · s de esores mel usod e ~ ~ . materiales y ~ e ucativos para la formacion de estudiantes, así como también para mstrumentaros afavor de la educación centrada en el aoren<fizaje y basada en competencias. En dicho curso, se pretenáe promover ~I uso de la estrategia de aprendizaje colaborativo porque impulsa la responsabilidad individual personal para alcanzar aprenátzaje" que rene como propósito oorx:ientiza" a los Apoyo en las TIC para el trabajo colaborativo. metas de grupo, al igual que para desarrollar interdependencia definida. Se les felicita a los profesores de las academias de Física, PEMA Artes y ~rsonal docente de nuevo irQreso, que durante la semana recibieron esta actualización que sin duda su compromiso, responsabilidad y buena actitud, reperaiirá en beneficio de nuestros estudiantes y comunidad. �TAURUS Septiembre, 2015 llflilllltlnlr _. a1 _ . Clrblllll mÜll'llllllnl • OllllililntOI dll iljis · 6 ~ - ...,_ Septiembre, 2015 TAURUS S111111do VeMIIO Toros• 7 "Segundo Verano Toros 2015", realizado del 20 al 24 de julio del presente año, estuvo dirigido a dos grupos de niños y rnñas: de 5 a 8 años y de 9 a 12 años de edad. Los cuales participaron en cada una de las diversas actividades aplicadas en diferentes instalaciones de la preparatoria. En el camp~mE_mto se ofrecieron oo talleres de arte ye~tos, robótica y_ inglés asimismo los niños tuvieron la ~nielad de elaborar pinturas, realizar figuras en plastilina, ~piroflexia, tangram, elaborar experimentos, aprender lo más básico en el idioma de inglés, así como realizar actividades deportivas y de baile. En el día tres del campamento, se recibo la visita del ~ t o de Dental de Servicios Médicos de la UANL mediante su ~rsonal, que aplicó floruro a los niños y_ niñas y realizó una actividad de aprendizaje sobre el cuidado éle los dientes. Durante el curso de verano se ofrecieron diferentes conocimientos. La sociaización del • como relleíc> de la globaizaci6n. La Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior, a través del Comité Técnico de Inglés, realizó el "Second English Narration Contest·, concurso que tiene como objetivo desarrollar las competencias comunicativas en el alumno, para que no sólo aprenda el lenguaje del inglés, sino que ademas comprenda el concepto y lo aplique fuera del aula. Evento realizado en la Preparatoria 8 de la UANL y en el cual la alumna de la Preparatoria 16, Venny Belén Sanctiez Carvajal obtuvo el tercer lugar con su narración: "Handball changed my life". Reconocimiento obtenido gracias a la académia de L~uas Extranjeras a cargo del maestro Luis Al>erto Pérez Chávez. e11111a 1111 • Es toda una tradición 111iversmuia el certamen de expresión oral. Cada año la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, a cargo del arquitecto Juan Alánis Tamez, reafiza el Certamen de Expresión Oral, evento que finaliza con el reconocimiento a los mejores alumnos que se distinguen en ese rubro. La premiación se realiza dentro de los "Miércoles Literarios· el 27 de mayo de 2015, en esta ocasión dicho evento fue en el Auditono •Joaquín A. Mora· de la facultad de Arquitectura de la UANL y en el cual el alumno Juan Orlando Olivo Cejudo de la Preparatoria 16 obtuvo el tercer lugar. Destacada participación en los Juegos Deportiva de la Educación Media Superior 2116 Es importante señalar que nuestra Preparatoria se ha destacado en este rubro gr~cias al apoyo y experiencia de la maestra Roxana Treviño t.ópez, in~te de la unidad de aprerdzaje de Comunicación y Lenguaje. Felicidades. Matariale8 El desarrollo del pr<?Qrama "El l1llmO de ~ mmiales obedece a un enfoque interdisciplinario de la ciencia y en e s e ~ ~ ~ las áreas dematémáticas, biología, TIC, física y química. A los alumnos seleccionados para participar en "El mundo de los materiafes• se les fomenta el ~ e n ~ . la ilteídepetidelcia que existen entre las materias meimam,yñkldo,i'Milaab; problemas aeativos relacionados con la vida práctica. los trabajos relacionados con el "El mundo de los materiales• inician a principios de semestre y concluyen al finalizar el mismo, contexto en el cual se hace una evaluación de lo alcanzado durante ese periodo. 8 mundo de los materiales: socialización universitaria del oonocimiento cientlfico Con el proJ>!>sito de contribuir al desarrollo int~ral de los hijos de los trabajadores de la Preparatoria 16, mediante actividades físicas, cognitivas y de convivencia; se llevó acabo el Campamento de Verano lnfanbl en donde se promovió la interacción entre ~ participar:ites, hábitos saludables, cuidando de la salud física y exploración de sus cualidades artísticas. El verano fue todo un éxito, se reflejó tanto el entusiasmo de ~ niia;1 amo el de mrnaesm; ~ que [roP(JCionaron la oportunidad de crecimiento, educacion y diversion para los niños que asistieron al curso. Los alurmos de nuestra institucióo volvieron a imponer sus destrezas deportivas y trabaíc> en equipo. Del 21 al 27 de junio se realizaron en la ciudad de Zacatecas la edición número 15 de los Juegos Deportivos Nacionales de la Edlcaoon Media SUPElfÍSf 2015 flas dsdplinas ql:J8 se manifestaron en dcro evenb fueloo béisbd, ídbd, oolcrinalo, á¡lciez, ooloncesto, attetismo, bádminton, softbol y voleibol. Evento en el cual se dieron cita 4 mil 192 atletas y más de 600 entrenadores.justa deportiva en la cual nuestra Preparatoria 16 logró una participación trascendente. Las medallas obtenidas P{?r parte de la Preparatoria 16 fueron: Futbol soccer femenil oro, badminton oro, softbol femenil plata, voleibol femenil bronce, futbol soccer varonil bronce. reunm En una sencila ~o emotiva la drectora de la Preparatoria 16, Sandra E. del Río Muñoz, agradeció a cada uno de los jóvenes deoortistm oo logros ootenioos en la <ixlad de Zacatecas y extendió la felicitación a cada uno mentrenadores, ya que con su experiencia y_ visión de ganadores encaminaron a sus alumnos por la ruta élel éxito. �SanslJlllad artistta 11118 BxPOliión pláltiJa •ro axprasar" I Los alumnos expresaron a través de sus obras plásticas la visión del moodo. Al finalizar el semestre la comunidad de la Pre~ratoria 16 tiene la oportunidad de apreciar la sensibilidad estetica de un grupo de alumnos que cada semana. y durante el semestre, se reúnen ~ ~ • determinada produa:ión estética y exhibirla al ooncluir el penodo escolar. En esta ocasión la eXJ)OSición del Taller de Artes Plásticas de nuestra Pr~ratoria 'f6 se tituló: "Quiero expresar", en la que participaron 25 alumnos con propuestas estéticas particulares. En la ina49uración de la misma, la directora felicitó a los alurmos por los traDajos reaírzados y los invitó a ~uir trabajando en esa linea ya que ello es P.arte de su formación integrar y ese hecho conbibuira a que cada uno de ustedes tengan una visión más amplia de la Vida. Por su parte, la maestra de pintura, Adriana García, dijo sentirse muy contenta con los trabaJOS e~estos ya que lo exhibido es el punto de pélrtida de lo que más adelante puede concretarse en lJla exp-esión estética más protesooa, pero Me roda, ~ la misma, lo que hoy apreciamos son expresiones particulares <JJe apelan alá visioo universal que~ al espíritu urivefsmlio. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2015 Número Número de la revista 24 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Espacio de comunicación para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2015, No 24, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor González, Pompeyo, Cuidado de la Edición Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016677 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Capacitación Certamen Competitividad Educación Evaluación NASA https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16826/TAURUS._2006._No._5._Octubre._0002016672.ocr.pdf 47488c9a3dd6010c75b6ea91e1cf2f15 PDF Text Text los festejos por AniVersaño de la Preparatoria Por: Profesor Francisco Martínez El miércoles 13 de septiembre del 2006 iniciaron los festejos por el 32º Aniversario de nuestra Preparatoria Núm.16. Evento que estuvo presidido por la Directora de nuestra Preparatoria, bióloga Myrella Solís Pérez, entre otras autoridades universitarias. Cabe destacar que la conferencia que dio inicio a los eventos fue "Cómo lograr tus metas" a cargo del Dr. Jesús Ancer Rodríguez, quien acudió en representación del Rector, lng. José Antonio González Treviño e inaguró los festejos del Aniversario, informó a los preparatorianos que la UANL les ofrece 300 posibilidades de estudio: desde programas de bachillerato hasta maestrías y doctorados. Expresó el funcinario de la UANL que "si de verdad quieren alcanzar el éxito, tienen que fijarse metas, ser constantes, perseverantes y superar obstáculos como el miedo y la duda". Al final de la conferencia, la directora del plantel, Myrella Solís Pérez entregó al Dr. Jesús Ancer un reconocimiento por su participación en los festejos que concluirán el 1 de noviembre. ° Certificación ISO 9001 :2000 Por: José luis Ávalos A principios de agosto del año en curso, nuestra Preparatoria recibió la Certificación ISO 9001 :2000 por los Servicios de Enseñanza Aprendizaje para el Nivel Medio Superior a través de los procesos administrativos y académicos desde la selección de alumnos hasta su egreso. Certificación que se logró gracias al espíritu entusiasta y decidido de todos los maestros de la Preparatoria 16. El evento se realizó en la Biblioteca Raúl Rangel Frías donde el rector de la UANL encabezó la ceremonia en la que 27 escuelas más recibieron este reconocimiento. Otro aspecto importante de la Certificación alcanzada es que se avanza hacia los objetivos trazados por la Visión UANL 2012. �2 Es un programa complementario, a tus actividades académicas que te ayudará, a comprender el entorno educativo que estás viviendo. Además, con la ayuda de un Maestro Tutor, podrás encontrar orientación y consejo para resolver de la mejor manera las problemáticas propias de tu edad. E Filei:: 1 . ?llil 1}1;~ (::lt.llli ~ \' ct?IU • i&ut. 1t1mc · · 1 le. ¡i111u~ .. L'lt: 1 14 de septiembre del año en curso, el maestro Armando Joel Dávila Gómez recibió el Premio UANL a las Artes 2006, reconocimiento mediante el cual se premia la trayectoria destacada de los escritores universitarios. Algunos de los poemarios que ha escrito Dávila Gómez son: A la orilla del sueño (1977), El escorial y otros Galardón que es el máximo reconocimiento que nuestra Máxima Casa de Estudios entrega a sus escritores. ¡Felicidades y enhorabuena al maestro Dávila! E A poemas de amor ( l 987) y La huella del relámpago (1991 ). l otr~ moestr~ que queremos felicitar es al profesor Ernesto Castillo Ram,rez, pues el 21 de septiembre del presente año presentó su obra La escritura de la ciudad, la literatura metroplitana de Nuevo León de 1985 a 1995. En su obra se citan poemas que hablan de la ciudad: los autores del área metropolitana describen en sus versos calles, centros comerciales, fábricas y hacen alusión al paisaje que rodea a la ciudad. La presentación del libro se realizó en la Casa de la Cultura de Nuevo León, fungieron como presentadores nuestra Directora, el escritor Arnulfo Vigil y el Dr. José C. Garza A. en representación del Rector lng . Antonio González T. Cada grupo cuenta con un maestro Tutor, que ha sido asignado por la escuela. Podrás contar con él, para que te oriente en los aspectos académicos y personales, o que pueda canalizorte a los distintos Departamentos con que cuento nuestro Preparatorio donde podrás encontrar lo ayuda necesaria para que curses con éxito tus estudios de bachillerato. Los maestros Tutores pueden canalizarle a los distintos servicios con que cuenta nuestra Preparatorio como son: Orientación psicológica y/o Asesorías académicos preventivas. Asesorías académicas preventivas En este programa encontrarás maestros de las distintas materias que te proporciona ayuda en tus dudas académicas, consulta el horario de este programa en los pizarrones que están afuera del área de cubículos o en la página de Internet de la Preparatoria. 3 Octubre 2006 TAURUS Octubre 2006 FONDO Equipo de tutores TURNO UNO Lic. lisbeth Cortez Hernández lng. l>ondro Azucena Romírez Álvorez Lic. Angelo Hernández Rodríguez MEC Emmo Lauro Loro Lozcono lng. Reynoldo Reyno Sánchez Profro. Haydee Alicia García Cuéllor Profr. Conrodo Sánchez Jaime Profr. Tomás Ovolle Espinosa MES Luis Alberto Pérez Chávez MES Moría Concepción Solís Pérez MC Carmen Nololia Rodríguez Burgos Profr. Jorge Luis Pérez Mezo lng. Broulio Marroquín García/ MEC Ma. de Lourdes Rojos Pedrozo MC Nora Contú Covozos MlE Armando Joel Dávilo Gómez MEC Almo Rosa Vázquez Ortiz MEC Glorio Socorro García Hernández MES Moría de Jesús Puente Grunerth MEC José Osvoldo Femott Sepúlvedo MEC Lauro Adela Fernández Sónchez Lic. Moría de Jesús Rodríguez Rodríguez lng. Mario Javier Granados Flores MES Moría Emilio Quirogo Barrero Lic. María del Consuelo Esparzo Solos MC Sylvio Mogdo Sónchez Morlínez MC Sondro Elizobeth del Río Muñoz LQI Moría Esther Escomillo Trislán MEC Alfonso Dávilo Mortínez TURNO DOS lng. Mario Ramones Morlínez Lic. Lorodrio Soldoño Ganzález Profr. Francisco Aguilor Juárez lng. Roel Castañedo Gómez Lic. José Todeo Correo Foríos Lic. Jesús Mario Romos Coronado Lic. Javier Galindo Rodríguez MES Pe,ggy Morlene Osorio Bustillos lng. J. Angel Cervantes Zúñigo CP Humberto Infante Castañedo MC Héctor Rivera Magaña MVZ Juan Carlos Michel Gallegos Lic. Benilo Jane Rodrígu!á'z Franco MEC Hildo Cecilia del Angel Castillo Lic. Luz Divino Flores Treviño MA Juan Villonuevo Loreo Lic. Moría Elena Macias Peño MEC Sondro Américo Ferriño Uonos lng. Morco Anlonio Osario Quinlonillo MEC José Guadalupe García Moreno Lic. Rosolindo Lozano Rodríguez MES Mortho Leticio Solazar Garzo Lic. Roxono Trevi~o López MC Víctor Hugo Alvorez Vargas MIA Jaime Galindo Rodríguez UNIVERSIT.4.RJO MES Almo Delio Guzmán Hernández Biol. Ariodne Foríos Arroyo MRH Patricio Corono Norváez TURNO TRES lng. Leonel Alonís Alonís lng. Juan Francisco Ocoños Leal MC Mo. Eugenio Cisneros Gutiérrez MLE Luis Alberto Gamboa Gutiérrez Lic. Silvia Catalina Guzmán González lng. Eduardo López Rodríguez CP Claudia Mortínez Lápez Arq. Juan Manuel Goriboy García Lic. Ramón Morlínez Bustos Lic. Francisco Morlínez Gómez Lic. Salomón Loro Santona MIi Elena lveth Jiménez Mezo Lic. Morcelo Treviño Puente Profr. Rafael Rosales Pontojo Lic. Juan Felipe Pérez Reyes Lic. Julio Cruz Foz Dra. Blanco Esthelo Rodríguez Sónchez Profr. Efroín Choires Menchoco Lic. Rosendo Morlínez Contú MC. Manuel Medrana Morlínez Dr. Benito Moto Cárdenos MC. Paulo Aurelio Meroz López lng. leonel Alonís García lng. Arturo Ruiz García Profr. Noe Melesio Pérez Morlínez Lic. lauro Lelicio Guerra García lng. Domingo lópez Ortiz lng. Broulio Marroquín García EQUIPO DE ASESORÍAS ACADÉMICAS MEC José Javier González Morlínez Profr. Raúl Moldonodo Silva MEC lauro Patricio Comocho López lng. Mario Ramones Morlínez CP Francisco Aguilor Juárez MC Reynoldo Reyno Sónchez MC Héctor Rivera Magaña Profr. Jorge luis Pérez Mezo MEC lauro Adela Fernández Sónchez MEC Emmo lauro loro Lazcono MC Ricardo Canales Del Ángel MEC Moría de Lourdes Rojos Pedrozo MC Sylvio Mogdo Sónchez Morlínez Dr. Benito Molo Cárdenos Lic. Luz Divino Flores Treviño MES Moría Concepción Solís Pérez MES Evongelino Morales Cerdo MCC Blanco Idalio Morlínez Cavozos Lic. Dora Vázquez Lic. Mario Toméz Lic. Korino Romo Lic. Poolo Barrero �4 Octubre 2006 Octubre 2006 TAURUS 5 Por Efroín Aldomo Villa -a., a. o a. o -a o .. o (.) PREPARATORIA 16 U.A.N.L. CAMPEONATOS OBTENIDOS Este año nuestros deportistas obtuvieron 11 en el área deportiva a nivel medio superior, estamos campeonatos y se disputaron 18 finales en los muy interesados en trabajar en ese sentido", comentó torneos intrauniversitarios celebrados durante el la directora, Myrella Solís Pérez. periodo enero - junio de 2006. · Atletismo Varonil · Atletismo Femenil · Halterofilia Femenil · Futbol Soccer · Karate Varonil Actualmente alrededor de 750 deportistas defienden El ORGULLO DE SER 'TORO' los colores azul, rojo y blanco, demostrando en Representar a los 'Toros' de la Preparatoria Núm. cada competencia la entrega, esfuerzo y pasión 16 va más allá de portar una playera con los colores que caracteriza a los 'Toros'. de la institución. Para este año una de las metas de nuestra institución Para el Coordinador deportivo de la Preparatoria, · Judo Femenil es obtener el codiciado 'Trofeo Universidad', Martín Calvillo Murguía, disciplina, fuerza, entrega reconocimiento que otorga la Dirección General de y ganas de triunfar son s'olo algunos de los requisitos · Básquetbol Femenil Deportes de la UANL a la Preparatoria y Facultad para integrar uno de los equipos representativos · Voleibol Varonil con la mayor cantidad de campeonatos deportivos. de la institución. · Voleibol de Playa Varonil Hasta el momento según la puntuación de la DGD, "les enseñamos responsabilidad, ante todo, el · Futbol Rápido Varonil nuestros 'Toros' se ubican en el segundo lugar, s'olo compromiso que deben de tener con sus actividades, superados por los Kiowas de la Preparatoria Núm. que se comprometan a defender los colores de la 15, pero si nuestros deportistas continúan con esa Preparatoria donde quiera que vayan", refirió el energía y bravura en cada competencia, el trofeo también Coach del equipo de Futbol Americano. · Grupo de Animación Tradicionalmente Preparatoria Núm. 16 ha figurado entre los primeros lugares de las distintas disciplinas deportivas que se practican en la UANL. t llegará a nuestras vitrinas. Prev1o al inicio del semestre se llevó a cabo el "Creo que es muy importante inculcarles a los programa, Detección de Talentos Deportivos, donde estudiantes a trabajar siempre fijándonos metas, es se evaluó médica y físicamente a los estudiantes de importante esforzarnos y trabajar todos juntos para primer ingreso. lograr ese campeonato, que es el máximo galardón �6 TAURUS Octubre 2006 "Este programa nos va a servir para detectar las después de todo, somos la institución que más habilidades deportivas y estado físico de los nuevos jugadores aporta a los equipos Tigres, agregó el estudias, además se integra un historial clínico de Coach. los muchachos por si algún estudiante padece alguna enfermedad que le impida hacer deporte, programar Actividad deportiva para to do s otro tipo de actividad física", explicó Martín Calvillo. Consciente de que el deporte es parte importante TAURUS Octubre 2006 Gran baile de bienvenida de la formación académica y física del estudiante, Los resultados de las pruebas que también incluyó la Preparatoria tiene un programa de actividad actividad física en cancha y campo se verá reflejado física nos sólo para quienes integran los equipos con la incorporación de nuevos deportistas que este representativos, sino para todo el alumnado. semestre portarán orgullosamente por primera vez Los estudiantes que no logran integrar los equipos los colores de nuestra institución. deportivos se incorporan a un programa de actividades de deporte recreativo que los lleva a hacer alguna actividad física . "La idea es que todos los alumnos tengan alguna actividad física, para complementar su formación académica", indicó Myrella Solís. "Hace un año se inició con este programa y nos ha ayudado mucho para elevar el nivel competitivo de los equipos de la Preparatoria, porque vamos por el trofeo Universidad", aseguró Calvillo Murguía. "Queremos que todos nuestros estudiantes tengan la el estudiante que es un Toro, que más adelante esté Así que ya lo sabes, si eres nuevo en la institución acércate a la Coordinación Deportiva e infórmate, seguramente habrá una actividad para ti, donde complementarás tu formación y, sin duda encontrarán en el equipo representativos de la Universidad, nuevos amigos. plena confianza que se les va a estar apoyando en cualquier disciplina que representen, queremos que Evento relevante Rinde Directora Primer Informe 2005-2006 7 Por Stephony Acosto E I miércoles 27 de septiembre se realizó el baile de bienvenida en el Far West, el cual inició a las 8 p.m. y concluyó a la la.m. Al mismo asistieron alumnos de los tres turnos y maestros que participaron en la organización. Amenizó la música de Tejano Music, organización que se distingue por el animador Lino Noé, quien es un conocedor de la música texana, grupera , entre otros géneros. El evento también se distinguió porque los alumnos bailaron al ritmo del género electrónico y reggaeton. También asistió la directora de la Preparatoria, Myrella Solís Pérez, quien no perdió la oportunidad de sacudirse la polilla al compás de un buen ritmo texano. El evento logró uno de sus objetivos principales: la convivencia sana entre los alumnos de los tres turnos. �TAURUS 8 Octubre 2006 Buzólfaurus Por alumnos de la Preparatoria Com Por Juan Antonio Cobos Cadengo Sobre mis pensamientos que no me permiten visualizar. A la condena que silencia mis oídos para poderme matar. Encerré a los gritos que me piden ayuda. Me esconderé en la profundidad. De la depresión que me pide soledad. Para así morir y encontrarme con la penumbra. Me he formado con la soledad. Y me encuentro perdido con los rostros leprosos. Sobre un camino sin fin y totalmente ciego. Todo por no responder al miedo que me grita piedad. Por no ser consciente y no admitir a los problemas celosos. De mi amor con la soledad y ego. Nos acostamos con la madrugada. Conversamos de noche a noche. No existe pudor en nuestras acciones. La soledad y yo tenemos un compromiso de transfiguraciones. No haya penas ni llantos de reproche. los suspiros Por Cecilia E. Valdés P. Yo sé cuál es el objeto de tus suspiros es: Yo conozco la causa de tu dulce secreta timidez, Yo sé lo que tu sueñas y lo que en un sueño vez, Como en un libro puedo lo que callas en tu frente ver y leer. Yo se porgue sonríes y llorar a la vez, Yo penetro en los senderos misteriosos de tu almo, Ya que un día sabrás porque mientras tu sientes mucho yo nado sabrás, yo que no siento yo todo lo sé. Puedes mandar tus poemas, cuento o cualquier nota informativa de interés para la comunidad estudiantil a este e-mail: tauruspre161!,hotmail.com � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2006 Época Época del la revista Nueva Época Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Evolución Espacio de comunicación para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2006, Nueva Época, No 5, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Dávila Gómez, Armando, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2006 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016672 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Armando Dávila Campeonatos Certificación Cultura Deporte Poesía https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16824/TAURUS._2005._No._1._Septiembre._0002016670.ocr.pdf 8b52e3208cfaefb12132174d44f1dd3c PDF Text Text Septiembre 2005 Suplemento para alumnos de la Preparatoria Núm 16 La Preparatoria Núm 16 con rumbo a la Certificación Taurus / Especial •••••••• ••••• • ..•••••..••• ••••••••••••••uno onooooooooo o De esta manera la La Preparatoria Núm. 16 que dependencia de la UANL dirige la Bióloga Myrella Salís podría lograr esta meta de Pérez firmó el pasado 30 de sumarse al selecto grupo de junio una carta de compromiso escuelas de la máxima casa con el sistema de de estudios que certifica sus administración de calidad en procesos administrativos y su búsqueda por obtener la académicos a favor de la certificación internacional ISO comunidad estudiantil a la que 9001-2000 para sumarse así se debe. al Proyecto Visión 2012 que encabeza el rector José Antonio González Treviño. La finna de la manta donde el personal se compromete a lograr el objetivo, se realizó en las instalaciones de la Preparatoria ubicada en San Nicolás de los Garza, donde respondieron a la convocatoria de la maestra Myrella Salís Pérez 155 empleados docentes y 76 administrativos. Baile de ~ Bienvenida Maestros AJuimos bailaroo al compas de la música en el Far West. Rodeo el pasado 24 de Jl.fp;to. Pág.3 ► Deportes Hay que prepararse para los próximos partidos con los mejores entrenadores. Pág.6 ► PIIB'AIIATORIA 16 D.A.ll Próximos Eventos Asiste a la semana cultural que será a partir del 9 de Septiembre. Pág.7 ► ��Taurus / Especial .............................................................. La Preparatoria No. 16 que dirige la Bióloga Myrella Salís Pérez firmó el pasado 30 de junio una carta intención en su búsqueda por obtener la certificación internacional ISO 9001-2000 para sumarse así al Proyecto Visión 2012 que encabeza el rector José Antonio González Treviño. De esta manera la dependencia de la UANL podría lograr esta meta de sumarse al selecto grupo de escuelas de la máxima casa de estudios que certifica sus procesos de administración y academia a favor de la comunidad estudiantil a la que se debe. La firma de la manta donde el personal se compromete a lograr el objetivo, se realizó en las instalaciones de la Preparatoria ubicada en San Nicolás de los Garza, donde respondieron a la convocatoria de la maestra Myrella Salís Pérez 155 empleados docentes y 76 administrativos. Se comprometen con la calidad El compromiso a trabajar bajo la Norma Internacional ISO no es nada fácil para cualquier dependencia que asume el reto de hacerto; la Preparatoria 16 busca producir egresados competitivos, emprendedores, capaces de ser útiles a sí mismos, a la familia y la sociedad. "Queremos una preparatoria de primer mundo, pero para lograrto tenemos que trabajar como las escuelas de primer mundo, significa que tenemos que hacer las cosas bien, estar certificados , no decirlo nosotros mismos, queremos que organismos de gran seriedad nos ayuden a organizamos con los manuales de procedimiento, certificar que los procesos sean auténticos y ser merecedores a la certificación", expresó Myrella Salís Pérez, directora. La firma de esta carta intención se llevó a cabo en el auditorio de la Preparatoria, donde estuvo presente todo el personal que adquirió el compromiso de trabajar liderados de la dirección. La directora del plantel, explicó que el objetivo es cumplir uno de los primeros retos del rector respecto a su Visión 2012 y caminar junto al proyecto de la misma facultad. "Estamos concientes del espíritu de alcance y de lo que implica el iniciar los trabajos; debemos ser capaces de transformar la mano de obra en mente de obra, ser creativos, estoy seguro que los vamos a lograr, tenemos ese espíritu de cambio, de transformación y de cambiar para bien", dijo. Foto: Taurus Evolución CERTIFICACIÓN �6 ·: TAURUS EVOLUCIÓN Septiembre 2005 2005TAURUSEVOLUCIÓN: - ·Vam 7 Semana Academica, Cultural yDeportiva ~ - ~''Raices 16'' g al 15 de septiembre de 2005 Lunes 12 Viernes 9 11:00 hrs. Auditorio Inauguración 11:15 hrs. Auditorio Conferencia: El periódico: Aprendiendo a ser personas. Lic. Jorge Villegas Domingo 11 Presentación del Suplemento "'Taurus Evolución". Lic. Jorge Villegas 7:30 hrs. Dirección Recepción de Autoridades 8:00 hrs. Circuito Ave. Las Torres - Sendero - Universidad - Juárez Trote Toro 10:00 hrs. Campo de fútbol Premiación 10:45 hrs. Preparatoria 16 Despedida Los ganadores del semestre anterior. Foto: Taurus Evolución Dentro de nuestras instalaciones existe un departamento de gran importancia para los jóvenes: EL DEPORTIVO Taurus / Especial nivel internacional en Turquía ··················································· A partir del mes de Marzo, nuestra Al frente de la Coordinación del Deporte se encuentra el Lic. Martín Calvillo Murguía quien ha tenido una destacada labor en el área deportiva. Actualmente el departamento cuenta con 500 jóvenes alumnos deportistas que se encuentran en los diferentes ámbitos deportivos, como lo son: atletismo, karate, voleibol, soccer ,americano, entre otros. Miércoles 14 Martes 13 También es importante mencionar que nuestra preparatoria esta ahora más preparada en este ámbito, ya que cuenta con más de 30 entrenadores especializados y reconocidos en Nuevo León. preparatoria se encuentra trabajando en un programa de reclutamiento para los deportistas, que consiste en monitorear, preparar y fortalecer a los atletas de alto Por TI, Seguiremos creciendo y mejorando rendimiento y calidad estudiantil, con el fin para así alcanzar metas deportivas más de que más jóvenes ten an la oportunidad altas. de ingresar a nivele altos deportivos. ¡¡VAMOS TOROS!!• <, PREPARAmRIA 18 U.A.N.L. 12:00 hrs. Biblioteca Muestra Gastronómica 16:30 hrs. Frontispicio del Auditorio Grupo el Amor "Beatlemanía" 7:00 hrs. Biblioteca Evaluación Integral de Salud 11:00 hrs. Frontispicio del Auditorio Musical estudiantil "Tuna • de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL 15:00 hrs. Biblioteca Taller de creatividad lng. Pedro Eloy Rodríguez Garza 17:00 hrs. Auditorio Conferencia "Desarrollo Sustentable: Realidad o Utopía del siglo XXI • phD Gustavo A . Martínez Turanzas 19:00 hrs. Lobby Librería Universitaria Presentac ión de Revista "Entorno Universitario" Dra. Patricia Zamudio Roa 1 Gracias al gran apoyo de nuestra directora Biol. Myrella Solís Pérez y a la dedicación de los jóvenes, éstos han logrado integrarse a en los grandes equipos de Fútbol americano como los Auténticos Tigres: juvenil y mayor, así también como en voleibol, en donde dos alumnos participaron en campeonatos a 11:00 hrs. Auditorio Conferencia Magistral "Sida: 20 años Después" Dra. Cristina Rodríguez Padilla 16:00 hrs. Auditorio Concierto Didáctico 18:00 hrs. Biblioteca Taller educativo sobre la importancia del agua. MEC Arcelia García Compeán. Jueves 15 12:00 hrs. Auditorio Certamen Sefiorita Preparatoria 16 14:00 hrs. Auditorio Clausura de la Semana Cultural 14:15 hrs. Pasillo de la ciencia Comida Mexicana 14:15 hrs. Frontispicio del Auditorio Musical Mexicano �8 : TAURUS EVOLUCIÓN Septiembre 2005 Correo Taurino Alcanzar una estrella Aquí estoy, ,Aq.iíesaé hastareéÍZl:r ni (m)soofo, Algo que siem¡xe soñe, que prometí y o.J1l)Ílé no defraudaré a mis seres queridoo, yo triunfaré para alcanzar una estrella. Las caídas son <XnSeOJtivas, pero no defirwvas, si cag> pienso, si pienso me leV'dllto, y saldré adea1te sinclvklarme que tengo que alcanzar una estrella. VMr lejoo es duro, y lloro amenudo, pero es ¡me de mi ytengo que enfren1arto así, y todo por alcanzar una estrella. Un día todo será alegría, recordaré y diré ya triunfé, aquí estoy, ya tengo mi estrella. Alexander Barrios Ramírez Grupo 10 Tumo 1 Juventud y Pensamiento Como extraer y eliminar un verso del poema, Y si en mis manos yo tuviera El borrador del destino. Si me preguntaran ¿qué pienso de la juventud? sería ponerme aparte y estudiarlos, asíme estudiaría yo también, pero ¿qué les contestaría? Diría que la juventud está educada a ser indiferentes aunque no de todo pero sus gustos no pasan de ser otra cosa que la música, futbol o peores casos que las modas, es que la juventud como mayoría se olvida de lo que estar dentro de su cabeza, y es que al igual que se les enseña a leer y a escribir, se les debería enseñar a pensar mas bien su pensamiento, esto mismo resolvería la clásica crisis del adolescente el que todo se les hace monótono, • todos los días son iguales" pero es por que no profundizan y no buscan hallar el arte en lo que hacen. Borraría tu camino Borraría de mi vida tu nombre. Jacobo Antonio Cleto Garza Club de Periodismo Si fuera tan fácn desaparecer, Tan rápido y eficaz, Como borrar una palabra de la hoja, Como quitar una oración del verso. ¡Cómo borrar la palabra! ¡Cómo borrar la oración! ¡Cómo borrar el verso! ¡Cómo borrar el poema! ¡Cómo borrar la razón! Borraría el tiempo Borraría tu espacio Borraría tu existencia De mi corazón, despacio. Pero te borro a ti Como quien borra de la piel un tatuaje Te borro a ti como la muerte a la vida borra Te borro a ti como el mendigo borra su linaje. ¡Te borro a ti como el poeta borra su inspiración! Si tan sólo pudiera borrarte Mi querida grave herida y mala vida enloquecida, obsesión. José Antonio de la Alba Yolimea Club de Periodismo yentonces se decía: "no cayó el veinte". Metafóricamente, esta lócUción se usa ahora, en México, para refeñrse a to én que por fin roe,nteyselogra lgo.■ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Evolución Suplemento para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2005, Año 1, No 1, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rodríguez Burgos, Natalia, Coordinación Miembro Editorial Castillo Ramírez, Ernesto, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2005 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016670 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Certificación Correo Deporte Familia Preparatoria Talleres https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/371/16825/TAURUS._2005._No._2._Noviembre._0002016669.ocr.pdf 4153242985a4e861bd943ab6718f199c PDF Text Text s EVOLU~JQt!l 2 Noviembre 2005 Suplemento para alumnos de la Preparatoria Núm 16 Busca la Preparatoria Núm 16 vínculo con los Padres de Familia Por Orlando J. Maldonado Rodríguez Con el objetivo de que los padres de familia tengan una buena y mayor comunicación con sus hijos, en la Preparatoria 16 inició el Diplomado "Formación de los Adolescentes"; estrategia de la Dirección para lograr ese vínculo entre las familias y la escuela. La inauguración de este diplomado, primero en su tipo en la Preparatoria 16, corrió a cargo de la Directora Biol. Myrella Solís , así como en la representación del Rector, el Director de Orientación Educativa Vocacional y Profesional, el Maestro Guillermo Hernández Martínez. Dicho evento se realizó en el auditorio de la institución, alrededor de las 9:00 de la mañana. Al Diplomado asistieron cerca de 40 Deportes Trote Toros Todo lo sucedido en ésta Del Taurus Evolución y Entorno Universítlrio. carrera. Pág.3 ► Pág.7 ► ~ PBEPAIWIJBIA 16 I.AJU. padres de familia, en su mayoría de alumnos de primer semestre . En la primera sesión se tocó el tema de "La Comunicación en Familia" y fue presentado por el Dr. Jorge Villarreal González quien compartió sus puntos de vista con los padres de familia, haciéndolos reflexionar de tal manera que la ayuda de los maestros logre una formación integral a los adolescentes. P ENSAMIENT O Q UIJOTESC O Todo lo relacionado con la Jornada de Lectura 2005 Pág.8 ► ► �2: TAU RUS EVOLUCIÓN Noviembre 2005 ~ EVOWCIÓN ~CTORIO UANl lng. José Antonio González Treviño N ovi embr e 20 05TAURUSE V OLUCIÓN: Editorial Presentan MLE. Ernesto Castillo Ramírez // Comité Editorial RecllOI' Taurus Evolución Dr. Jesús Ancer Rodríguez Secrelal1o General Dr. Ubaldo Ortiz Méndez Secretarlo Académico Lic. Rogelio Vlllarreal Efizondo Secretarlo de Exll8nsl6n y CullUra lng. Jerónimo Escamila Tovar Dlnlctor de Educ:acl6n del Nivel Superior DIRECTORIO PREPARATORIA NO. 16 BIOL Myrella Salís Pérez. MEC Dlrac:tora MC. Nalalia Rodrlguez Burgos Responsable MtE. Ernesto <:astillo Ramlrez MLE Annando Dávia Gómez KE. Leticia M. Hemández Mal1ln del Can1)0 MES. Jesús Mario Ramos Coronado MC. Carmen Natalia Rodriguez Burgos Comllé editorial Lic. Cesar l. CUelar lozano Folografia Arq. llrenda Aniaga Galarza Club de Periodismo. Miguel A. Morales Marroquin lsel Zufúga Canilo Gabriela Rodrlguez Heffera Dafne Tawra Guzmán Ollando .lar Maldonado Rodriguez Jacobo A. Cleto Gal2a Colaboradores Taurus Evolucl6n es lffl8 Publicacl6n bl,-tral y gralUlla de la Plllparatoria Núm. 16 Oficinas: Sanlandet- y Castilla, Frac:clo,1amle11to llurtllde Globalización y Educación Nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León no está ajena a los cambios que se dan en el mundo Maestros y alumnos destacan en diferentes disciplinas del conocimiento a nivel internacional y nacional. Los distintos Congresos con las temáticas más actuales se dan en los espacios de nuestra Universidad, entre ellos podemos destacar el que se celebró recientemente en la Biblioteca Magna " 2º Congreso Mundial de Semiótica y Comunicación: La dimensión de los Mass-Media", y en donde algunos de los puntos fueron: Comunicación y Nuevas Tecnologías, la comunicación en el mundo globalizado, el papel que los ciudadanos deben asumir ante los nuevos medios, entre otros aspectos de gran relevancia expuestos por conferencistas de Europa, Norteamérica y América Latina. De manera específica nuestra Preparatoria Núm. 16 también está involucrada en lo que ahora comentamos, es decir, la Globalización como sinónimo de cambio; la Globalización como una forma de avanzar por una integración. Prueba de lo anterior es el proceso de Certificación que vivimos; justificar ante la sociedad por qué le apostamos a la calidad y cómo aplicamos la misma en nuestro espacio educativo . Pero tampoco nos hemos quedado en lo anterior, a la par hay una preocupación en el cuerpo académico de seguir superándose, de integrar aún más a los alumnos y de ser un frente común para combatir cualquier problemática que se manifestara. En esa línea de trabajo también está el programa de Capacitación para Padres de Familia que inició a mediados de Octubre, proyecto presentado por el Mtro. Joel Montoya Carvajal, y en el cual la preocupación central es buscar un conjunto de mecanismos para integrar a los Padres en el proceso de enseñanza- aprendizaje que viven sus hijos y con ello lograr objetivos pedagógicos más contundentes. Creemos que lo descrito, entre otros puntos, nos dará una postura significativa en el mundo Globalizado que vivimos .■ Periodismo que cada sábado se reúne en la dependencia universitaria. Taurus / Especial Por Gabriela Rodríguez Herrera La Preparatoria 16, en el marco de su trigésimo primer ' aniversario, presentó un suplemento dirigido a la comunidad estudiantil que da testimonio de la vida académica, cultural, deportiva y vinculación del plantel que dirige la Bióloga Myrella Salís Pérez. Taurus es el nombre de este periódico bimestral, en el que colaboran estudiantes de los diversos semestres de la Preparatoria Núm.16, todos miembros del Club de Tel6foMs: 83788097 y 83765955 -.prepa,atoria16.úanl.mx Por Miguel A . Morales/ lsel Zuñiga Castillo. ............................................ El periodista Jorge Villegas inauguró la Semana Cultural Raices 16, que se llevó a cabo en la preparatoria 16, del 9 al 15 de septiembre con la charla " El periódico: aprendiendo a ser personas", que presentó en el auditorio de la dependencia. A la conferencia asistieron desde alumnos, directivos e invitados hasta maestros que disfrutaron de una buena plática por más de una hora en el auditorio escolar preparatoriano. en un lenguaje sencillo y ameno, relató experiencias de su vida como persona y profesional de la informaciónmediante las cuales buscó transmitir valores para superarse como persona; deJando en cada anécdota la sabiduría de la experiencia. Alentó con sus palabras a todos los jóvenes ávidos de incursionar en el periodismo a seguir con sus inquietudes; a la par que dejaba en claro su pasión por el ejercicio de esta profesión. "Hacer periodismo es bueno para ~I crecimiento personal; te adiestras en el manejo del lenguaje; nos hace entender todo, nos volvemos unos buenos comunicadores que comprenden casi cualquier asunto por obtuso que sea. "Ser periodista es educar la curiosidad. Siendo periodista, haciendo periodismo , aprende uno a interpretar la realidad, a no ser pasivo. Aprendan a cuestionar todo lo que les digan y a hallar la verdad donde ~ola hay una maraña" , expresó Jorge Villegas A pesar de la falla técnica que provocó un apagón durante el evento, la conferencia no se detuvo y los asistentes -quienes no se movieron de su lugar- escucharon cada una de las experiencias que com artió Ville as. Además se ofreció el Taller de creatividad con el lng. Pedro Eloy Rodríguez Garza; y se_ realizó la presentación de Revista Entorno Universitario en el lobby de la Librería Universitaria con la Dra . Patricia Zamudio Roa . En lo cultural y deportivo se llevaron a cabo los conciertos de la Tuna de FIME, el Grupo AMOR , que presentó Beatlemanía", y el Musical Mexicano " raíces norestenses"; se realizó el Certamen Señorita Preparatoria 16 y el Trote Toros. ■ Revista Inauguró Jorge Villegas la Semana Cultural Este evento inició con las palabras de bienvenida a cargo de la Bióloga Myrella Salís Pérez, quien recordó los inicios de la preparatoria, que en este año 2005 cumple 31 años de servir a la comunidad. Semana cultural exitosa El periodista -columnista en el periódico Milenio Diario de Monterrey- ofreció una charla muy emotiva para las personas que asistieron al evento, donde mencionó la importancia del periodismo y los grandes beneficios que ha conseguido a través de esta profesión. Con su característico estilo el periodista compartió con los asistentes algunos fragmentos de su libro donde recopila las mejores columnas que ha publicado. Hablando Periódico joven "El propósito fundamental de Taurus Evolución es ser un espacio informativo para que nuestros estudiantes y profesores desarrollen la creatividad, utilicen su talento e imaginación", destacó la Directora Myrella Salís Pérez. La presentación de la publicación fue apadrinada por el periodista Jorge Villegas, quien expresó su agrado por el contenido y calidad de la misma en acto celebrado el 9 de septiembre en el auditorio de la escuela ubicada en el municipio metropolitano de San Nicolás de los Garza. Esta presentación de Taurus se realizó durante la Semana Cultural Raíces 16 que se llevó a cabo del 9 al 15 de septiembre, evento que fue inaugurado por Jerónimo Escamilla Tovar, Director del Nivel Medio Superior de la UANL , quien estuvo acompañado por la directora de la Preparatoria 16, Myrella Salís Pérez. Durante los siete días de la Semana Cultural , se realizaron las conferencias "SIDA 20 años después", a cargo de la Dra . Cristina Rodr í guez Padilla ; y "Desarrollo Sustentable : Realidad o Utopía del siglo XXI " PhD Gustavo A . Martínez Turanzas. FONDO UNIVERSITARIO Entorno Universt Por Dafne Tavera Guzmán 4 Después de casi dos años de ausencia, la revista "Entorno Universitario " de la Preparatoria No. 16 regresa al ámbito académico y cultural de la UANL y del estado con renovados bríos. La tarde del 13 de septiembre se llevó a cabo la presentación de la publicación en su segunda temporada editorial, en el lobby de la Librería Universitaria, en acto atestiguado por alumnos, maestros y directivos del plantel nicolaíta. En el marco de celebraciones del aniversario número 31 de fundación de la institución de educación media superior ubicada en el municipio de San Nicolás de los Garza, se exhibió el primer ejemplar de "Entorno Universitario Nueva Época". El maestro Ernesto Castillo, editor de la revista, comentó él al igual que el grupo docente estuvieron con la mejor disposición para la realización del proyecto institucional que retoma la actual administración de la Preparatoria 16. El acto fue presidido por el Director de Publicaciones de la UANL, José Garza Acuña, y la directora del plantel , Myrella Salís Pérez. Los comentarios de la publicación estuvieron a cargo de Patricia Zamudio Roa, mientras que la conducción del programa por Noé M. Pérez Martínez, profesor de inglés y autor del artículo " Planeamientos acerca de la Cal i dad Educativa" . "Esta revista es un coloquio sin interr upciones entre ciencias y humanidades, un medio de comun icación periódica en formato trimestral en el cual se incluyen ensayos , reflexiones , proyectos de investigación, reseñas históricas o bien de libros, aspectos técnicos o tecnológicos que constituye así mismo el quehacer de nuestra casa de estudios", comentó Solís Pérez. La Directora de la Preparatoria No. 16 dijo que por política editorial son muy bien seleccionadas las personas que colaboran por la calidad de la revista, "pero tenemos también un periódico que lleva por nombre 'Taurus' en donde los alumnos pueden participar más; normalmente tenemos un consejo que revisa lo que se vaya a publicar para que cumpla con las normas y la calidad de lo que debe de ser". La revista no solo es para el alumnado de la escuela, sino también para todo aquél que le interese conocer artículos de trascendencia. ■ 3 �ANÁLISIS SOMERO DE LA PROPUESTA Taurus !__Especial .................. Se trata de preparar al padre de familia para que a la vez sea multiplicador de conocimientos, para que se ostente sin vanaglorias como conocedor de la conducta juvenil, que sepa obrar en consecuencia, ejecutar sus saberes y experiencias con genuina empatía de tal forma que se distinga como padre mesurado, justo, conocedor, y humanista. Se trata de analizar teorías que se refieran al aprendizaje, la memoria, la percepción, las emociones, la inteligencia, las aportaciones de los investigadores acerca del comportamiento juvenil; recoger lo conducente y aplicarlo a la modificación o reforzamiento de conductas que emerjan en los estudiantes. Habrá algunos temas que escudriñaremos buscando el abordaje de la etiología de los fenómenos conductuales, por lo que habremos de referimos a la violencia intrafamiliar MÓDULOS como ente que interfiere en el aprendizaje académico además de provocar desgaste emocional y una serie de conflictos interpersonales que llevan al joven a tendencias depresivas o agresivas. Y, al abordar los conflictos sociales debemos verificar las actitudes rebeldes del adolescente, su inclusión en grupos al margen de la ley que alteran el clima famil iar y escolar ¿Cómo podemos ayudar? Un estudio suficiente de la sicología de los adolescentes sería materia de reflexión a fin de obtener una panorámica más generosa de la conducta juvenil que nos permita apoyarnos con más conocimientos de causa . Dentro de la visión de todos los mexicanos sin importar el nivel socioeconómico, está el acceso a la educación de calidad con el fin de lograr tener a estudiantes exitosos. TEMAS DURACIÓN OBJETIVO GRAL. EL DIPLOMADO : " FORMACIÓN DE ADOLESCENTES " es básicamente dirigido a los padres de estudiantes adolescentes resaltando a la familia y la escuela en una relación positiva; buscamos brinde con generosidad las herramientas necesarias y adecuadas para una conducción exitosa de la familia a fin de que aprendan a enfrentar con atingencia las dificultades que se les vayan presentando a los hijos, que los enseñen a mostrarse optimistas frente a situaciones difíciles con una actitud decidida para ir cultivando una personalidad enérgica, digna y proactiva. La participación de los padres en los abatares propios del aprendizaje grupal, su inclusión en las dinámicas, sus intervenciones, sus mociones, la riqueza de sus experiencias y sus propuestas les darían la flexibilidad necesaria para ingresar a nuevas v ivencias que proporcionan los recientes aprendizajes que habrán de llevarlos a una visión cognoscitiva, real y práctica.■ MÓDULOS La comunicación en la familia . 12 horas Establecer las bases para lograr una familia feliz. 1 Sexualidad adolescente 12 horas Comprender la necesidad de educar a los hijos en una sexualidad natural. limpia, segura y ordenada. 11 111 Hábitos de estudio planeación de vida' y carrera. 12 horas IV y Violencia 1 11 Conductas antisociales 12 horas intrafamiliar. V VI Los adolescentes y las drogas. La música y los adolescentes. 12 horas 4 horas Revisar, analizar y comprobar la importancia de los hábitos de estudio, planeación de vida y carrera hacia una auténtica vocación. Reflexionar acerca de las conductas antisociales e investigar y debatir sobre causas y motivos de la violencia en la familia estableciendo criterios para combatirlos. Verificar las diversiones de los hijos y reflexionar acerca de las drogas estableciendo programas profilácticos. Analizar los impactos negativos y positivos de la música. 111 IV LO ORGANIZA: MES. Elvia Cantú Vela Coordinadora del Departamento de Atención y Desarrollo Integral del Estudiante Mtro: J. Joel Montoya Carvajal Coordinador de Padres de Familia TEMAS La comunicación en la familia. Sexualidad adolescente Hábitos de estudio, planeación de vida y carrera. Conductas antisociale y Violencia intrafamiliar. V VI FECHAS CONDUCTORES 22, 29 Octubre y 5 de Noviembre. Dr. Jorge Villarreal González 12, 19y26 de Noviembre Dra. Martha Alicia González Rodríguez Miro. Noé Melesio Pérez Martlnez 3, 10y17de Diciembre 2006 Pendiente calendarización. Mira. Ma. EMa Cantú Vela Mira. Martha Leticia Salazar Garza Miro. Héctor Sarmiento González Miro. Abel Reyna Briones Mtra. Ma. Leticia Hemández Hemández Miro. Juan Manuel Sánchez Lozano Los adolescentes y las drogas. 2006 Pendiente calendarización. Miro. Femando Cuevas Rivera Mtro. Pedro Hemández Martlnez La música y los adolescentes. 2006 Pendiente calendarización. Miro. Guíllerrno Villarreal Rodríguez Miro. Alejandro Gómez Villagómez �6 : Novi e mbr e 20 05TAURUSEVOLUCIÓN : TAURUS EVOLUCIÓN Noviembre 2005 Conferencia ¿Y Tú ....... que harías? Taller de la creatividad Por Orlando Jair Maldonado Rodríguez "Gran parte de la creatividad no es hacer cosas extraordinarias , sino simplemente dejarse llevar por la imaginación", dejó claro el lng. Pedro Eloy Rodríguez Garza, durante el Taller de Creatividad que ofreció el pasado martes 13 de septiembre durante la Semana Cultural Raíces 16. Como parte de los festejos del 31 aniversario de la Preparatoria 16, el lng. Pedro Eloy Rodríguez Garza se presentó antes la comunidad estudiantil que se reunió en el auditorio de la escuela para escuchar algunos conceptos relacionados con la creatividad. El lng. Pedro Eloy Rodríguez Garza participa como socio en algunas empresas de Tecnología, es Consejero de la Asociación Internacional de Servicio a Clientes de Latinoamérica, así como productor y conductor del programa de radio "Dinero Inteligente" que se transmite por el 94.9 de FM. A la charla asistieron aproximadamente 60 personas de la Preparatoria 16, entre estudiantes y maestros. En la conferencia Rodríguez Garza llamó la atención del público con preguntas e imágenes capciosas, con las cuales trató de transmitir a los jóvenes que gran parte de la creatividad no es hacer cosas extraordinarias, sino simplemente dejarse llevar por la imaginación.• Rebeca y dos compalieras del.;:! equipo de fútbol femenil se encontraban en el bailo cambiándose para ir a 81$ actividades, cuando de pronto dice Rebeca: Miren un saco y...... trae dinero ...... , lo mejores, entregarlo. Es entonces cuando Rebeca se decide y va a dirección para que sea entregado a la dueña. Tro NO!!!!, esto no es un cuento m leyenda, esto efectivamente paso aquí en nuestra Preparatoria y lo hizo Rebeca Salazar Sánclaez del grupo 51 del Turno II el pasado martes 18 de octubre, y es entonces cuando hay que reconocer que todavía existen_ personas con VALORES íntegros, que se interesan por el bienestar de otros, ¡BRAVO! por ellas. Y solo queda una pregunta: Por Gabriela Rdz. Herrera Nunca te imaginarías que en domingo , cerca de mil estudiantes de la Preparatoria 16 se reunieran en la escuela sólo para realizar una actividad física y a tan temprana hora. Pues eso sucedió el domingo 11 de septiembre cuando se llevó a cabo el primer Trote Toros Raíces 16, que inició a las 08:00 horas con la participación de alumnos y maestros. La carrera se realizó en el circuito ¿Tu ...... que barias? TorosUnidos Ave Las Torres-SenderoUniversidad-Juárez y después del banderazo de inicio, estudiantes como Jorge Ernesto Garza Cortez tardóaron poco más de 15 minutos en llegar a la meta; a él le siguieron Cinthya Paola Cruz Rodríguez y laDr. Rosario del Real. Al término de este evento deportivo, que se realizó durante la Semana Cultural Raíces 16, pudimos entrevistar al Director por una noble causa Por Patricia Peña La Lic. Luz Divina Flores Treviño, coordinadora del Departamento de Servicio Social, hizo un llamado a estudiantes, maestros y todo el personal que labora en la Preparatoria No. 16 para apoyar a los damnificados por el huracán "Stan" noble causa. Los días 13, 14, 15 y 17 de Octubre del presente año se realizó una brigada para recolectar víveres en apoyo a nuestros hermanos del sureste del país afectados por el huracán "Stan". Gracias al esfuerzo de la maestra y la motivación, no sólo los maestros y alumnos colaboraron, sino que además vecinos de la colonia en donde se ubica el plantel se unieron para donar diversos artículos que serán enviados a Chiapas, Veracruz y Oaxaca. Hay que reconocer también que de entre los alumnos sobresalieron los del grupo 56 del turno dos, ya que son los que más despensa trajeron, puesto que se d~dicaron ~ juntar en su colonia para asI traerlos a esta institución. El centro de acopio fue en la Biblioteca de esta preparatoria y gracias a la colocación de anuncios, carteles y recorrer cada salón de los tres tumos se logró juntar la cantidad de 4,905 productos co~o a~.ua purificada, azúcar, aceite, friJol, alimentos enlatados, entre otros, así como la donación por parte de la Directora la Biol. Myrella Salís Pérez de 1500 pañales. La solidaridad de la comunidad estudiantil se extendió en Nuevo León para apoyar a los residentes de los municipios de Cadereyta, Juárez y Guadalupe, que se vieron afectados con las torrenciales lluvias que se suscitaron en la segunda semana de octubre, por lo que del 17 al 21 reunieron también productos perecederos para ser enviados a estas comunidades de la entidad.• 14 /1 O/ 2005 P[ epa 16 vs. Prepa 9 0 u 24 /10/2005 Prepa 16 v . Prepa 7 Fútbo l ame ric ano Fútbol a mericano ~ ! 30 O 25 /10/2005 rrepa 18/10 /2 005 Prepa 21 /1 O/ 2005 Prepa 16 19/10/2005 Prepa 16 vs . 21 /1 O/ 2005 Prepa Fútbol s o cce r Tochlto Fe menil Toch it o F• menll Vole ibol Varonil Voleibol Varon il 24 /1 O/ 2005 Hanball varon il . Prepa P. L. o ganó V ganó g a nó ganó Prepa perd ió 16 vs. re p e rdi ó por de fou l 16 vs. Prea 7 ganó General de Deportes, Jaime César Vallejo Salinas, quien nos demostró su interés en este tipo de actividades "pues le brinda a los estudiantes una formación integral dentro de la Universidad". Al final del Trote Toros, no faltaron los objetos perdidos como relojes, credenciales y llaves, así como también el que se cayó al iniciar la carrera y una persona desmayada.■ 7 �Por Jacobo Cleto / Sergio Banda Solís Como cierre de la Jornada Universitaria de Lectura 2005 se llevó a cabo la presentación de un texto sobre el pensamiento Quijotesco, celebrando así los 400 años de la publicación del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra. El escritor Guillermo Serrones resaltó la riqueza del Quijote de la Mancha por sus diversas presentaciones: filosóficas, didácticas y lingüísticas. Definió a los personajes del libro como la antítesis del Quijote por ser "empírico, cobarde e inocente". La mujer tuvo un lugar especial en la explicación del escritor tamaulipeco, haciéndola ver como el personaje ideal de la obra en la época de Don Miguel de Cervantes Saavedra. La ponencia se llevó a cabo en el auditorio de la Preparatoria No. 16 y tuvo una hora de duración; finalmente, la obra del Quijote de la Mancha fue recomendada por el escritor para ser leída por todo el mundo y, quitarle por fin, la finta de inalcanzable ..■ Concurso de ectura en Voz Alta El pasado 12 de octubre se llevó a cabo la etapa final del Concurso de Lectura en Voz Alta, evento que contó con la participación entusiasta de más de cien alumnos de nuestra escuela, así como de maestros de la Academia de Español. En el marco de la Jornada Universitaria de la Lectura 2005, y con la finalidad de promover el interés por la misma, se lanzó la convocatoria para este concurso, el cual se llevó a cabo en tres etapas. Cada una de ellas permitió a los maestros que participaron como jurados, evaluar las habilidades de lectura en voz alta, tales como dicción, volumen, entonación, continuidad y pausas . 135 alumnos de distintos semestres participaron en la primera etapa ( 1O de octubre), con la lectura de un texto de Mario Benedetti; para la segunda etapa (11 de octubre) se seleccionaron diez alumnos quienes leyeron una de las Narraciones Extraordinarias de Edgar Alan Poe. En la etapa final se contó con cinco finalistas quienes leyeron un cuento de María Luisa Bombal. Para esta ocasión participaron como jurados los maestros Myrna A . Cisneros Fernández (Prepa. 2), Nora J. Medina Pedraza (Prepa. 23), Enedelia Reynaga (Prepa. Técnica Médica), Carlos Ornar Villarreal Moreno y Alberto L. Ochoa Perales (Prepa 16). Desde este espacio felicitamos a los ganadores de este certamen : Primer Lugar: Sandra Elena Delgado Piña Grupo 08 Segundo Lugar: Candy Evelyn García Estrada Grupo 01 Tercer Lugar: Flor Esthela García Velásquez Grupo 68 Cuarto Lugar: Roberto Carlos Guerrero Zamora Grupo 06 Quinto Lugar: Leonor Gpe. Rodríguez Martínez Grupo 15.■ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Taurus Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753791&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Taurus Evolución Suplemento para los alumnos de la Preparatoria 16 UANL, 2005, Año 1, No 2, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Solís Pérez, Mireya, Directora Subject The topic of the resource Cultura Deportes estudiantiles Academia Educación Media Superior Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de la Preparatoria No. 16 editada como un suplemento estudiantil. Da testimonio de la vida estudiantil, académica, cultural y deportiva de la Preparatoria No. 16. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rodríguez Burgos, Natalia, Coordinación Miembro Editorial Castillo Ramírez, Ernesto, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/2005 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016669 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Conferencia Creatividad Cultura Educación Familia Globalización https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/100/4417/Almanaque_Potosino._1888._Vol._3_No._1._Mayo._0002012420ocr.pdf 5d7735011c92e86236149d014a3f6178 PDF Text Text ������. TEECEE 1 ANTONIO CABRERA 1 ENCUADERNADOR, LIBRERO, COMISIONISTA, PilU. EL ANO DE 1888. AGENTE GENERAL de publimionts Nacionales y Extranjeras Y l EDITORDsú J.LlUOL.il•O • ,t ALMANAQUE POTOSINO. "ºª } AS'm101U:O GA:IB.lBltA tu ecl1boraciju 411 SR, RAFAEL AOUILAR.., Publicación ar,ual, tiuica en su especie en esta Ciudad, que contiem, multitud de datos religiosos, astronómicos históricos, artísticos. literarios, estadísticos, mineros, metereológicos. finaucieros, agrícolas, mercantiles, industriales, ferrocarrileros, bibliográficos, administrativos, &, &, todos referentes á San Luis Potosí, y tomados de las fuentes más auténticas. Esta obra circula en las principales ciudades de la República :Mexicana; y en el Extranjero, en Paris, l\Iadrid, Barcelona. Leipzig, Habana, Nueva York, Chicago, Filadelfia, &, &, y en algunas ciudades principales de la Amé1ica del Sur. Los avisos publicados en este AlmRnaque tienen la ventaja de ser por todas partes conocidos y leidos, en virtud de la grau circulación de la obra, que me propongo, por intereses personales, darla Íl conocer lo bastante que me sea posible. Queda abierto el Registro de avisos para el 4 ? Alma11aque Potosiuo correspondiente al próximo Año de 1889, desde hov hasta el 81 de Agosto venidero, saliendo á luz pública el Libro en Setiembre del presente año. Se reciben avisos de procedencia extranjera. Para pormenores, dirijirse . al Editor, Antonio Cabrera, en su Librería, 1~ Calle del , 5 de Mayo núm. 1.-San Luis Potosí (México. ) (Consúltese en otro lugar de este Libro el aviso especial de la Librería). 1 1 .Fundadl>r iu .14 Booitdad científica- "A 11tonio AlzaU" y miembro del Ob,crvatorio J[euorollg~ Central. AUMl-<.:NTADO Con bellos articulo• inéditos, ei¡eritos en -pros& y nno proporc!onadOI exprceumente para esb\ .o~ra . . ,. or Seliorilas de la "Academia J?omrmcal Ltter1ms, P fundada en esta ciudad. 1 La propiedad literaria y artlstlca de este Almanaq~• queda asegurada con arreglo á la ley de la malina. SAN LUIS POTOSI (H'ÉXICO) ¡:MPflENTA DE M E.SQUlYltL Y 1888 COMPAfl'lA r) �il,LBOTOB. 8 artículos no publicados en mis almanaques an- .. A AL LECTOR_{ ni presentar al puhhco !Ill Tercer Almanaque Potosiºº· y la _m?tirn ~o el mérito que pudiera te!ler ml libro, sino porque veo batisfechos mis má;; vehementes de~os al tratarse de las notables mejoras que de año 'en año introduzco á. mi obra. l.a. bondadosa. aceptación que el público del país y alg~no del Extranjero á. donde va roi obra ll y qu~_le chspensau s_u valioso, protección, propor_c10nanme una.seno de satisfacciones, y me obligan más y mÁs á. consignar en ella los asuntos de DIRS Yariedad v utiliJn<l posible. Mi libro uo se pu.cdé considerar solamente como un simple caleod11.rio que@~• santoral. mns ó menos exten~o y arregl.l!...® :{ cierta lo~ahda!}, y que, al fin:ihza.r el aiio ;i qn e está BUJeto, .termina su misión. Ne,. ó. mi libro no le toca por fort~na. es_a vida tan efímera., pues desde que me vmo la 1dP.a. <le puhlicn.r un almanaqur, me formé el propósito de corJi>ccioni\rlo con la varie<la.tl y util~<l~d. 0011vcniente,,, publica.n,fo er. la parte histórica. de San Luis y-1 en donde me fijo más P.&rticula.rmente, nue~os teriores. Así es, que coleccionados mis tres almanaques dados hasta hoy á luz, formt.n un conjunto útil y agradable por los muy curiosos da,. tos que contienen sobre la historia de mi ciudad na.tal. Creo con esto prestar un servicio á mi Plttria; y ojalá mis trabajos sean del aprscio público y éste continúe favoreciéndome con su Taliosa protección. j'1RATA, sa.~isfa.c?ÍÓn experimento ' :NOTA. DIP0RT.ANTE. r 1- La presente edición contiene mreve visflJl,'lfot<Jgráfioos, diferenties en asunto una de otri., repre·sentando los edificios y puntos más notables de la ciudad de San Luis Potosí, llevaudo ,~djunto cada ejemplar del almannque ura vista fotográfica, ta.maño imperial. El nombre d a !ns vistas y su significado son los siguientes: Panoramn. Sur de In. cind.,n, á \'ista de pajaro. . Po.lacio de Gobierno, rcsillencin de los Podefree del Esta.do. Exterior de los templos de San Francisco Tercer Orden, á vista de pájaro. Calles del 5 de Mayo (nntiguo. de la Cruz). Seguncla á quinta. calles de Hidalgo y "Botica y Droguería del Mercado." , Instituto Científico y Literario. y �4 KOTA80BONOIOOIOA8 NOTAS OBONOWOIOA8 Primera Calle de Hida.lgoy·la. Gran Mercería ·"El Ga.llo." , 1 • , "> J • Segunda. y Tercera calles de Los Bravo y "Bo}ica. de la Ül\ridad." uI t Exterior del suntuoso templo "Santuario de Nuestra Señora de Guadalupe." , , J iI V 1 : - t L, ' t • ,t 1 ooi 1f NOTAS CRONOLOGICAS GENERALES. r De la. Creación del Mundo según el Martirologio Roma.no................... . 7087 Del Diluvio Universal. .............. . 4845 De 111, Encarnación del Divino Verbo ... • 1888 Fundación de la. Imperial corte ;mexicana en 1327 ............... . ........... . 561 Instalación del primer trono mexicano 527 por Acamalpichi en 1361 ....... . ... . De la invención de 1i~ imprenta en 1440 .. 448 Descubrimiento de América. por CribtÓ396 bal Colón, en 1492 ................. . Elección de Mocteozuma Xocoyotzi, 91 386 emperador mexicano en 15U2........ . Salida. de Cortés de la Habana para Mé369 xico, jueves 10 de Febrero de 1519 .. Desembarco de Cortés en Vera.cruz, vi~r369 nes santo, 22 de Abril de 1519 ....... . Arresto de Moctezuma. Cortés en su Xºr fsi9~~~·. ~~~~~ .~~ .. _e_~ ~~~~~-r~. ~~ 36i • lluerte de Moctezuma, -sába.do 30 de Jn.; ~ nio de 1520 á los 54 años de su edad, I 18_d~ su reinado y sétimo mes de su pns16n ........ ·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Derrota de Cortés en 11\ noche triste, domingo 1~ de Julio de 1520 . . . . . . . . . . Batalla de Otumba., sábado 7 de ,Tulio de 1520 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ocupación Jdinith'a. ele In CRpita.1 de México por Herná.n Cortés despué" de ';'i. un asedio de dos meses c11torce días, e1 mtirtes 13 de Agosto de 1521 . . . . . . . Aparición de Nuestra. Señora de Guad!\lupe, mártes 12 de Diciembre de 1531. Con~uista de Querétaro, límite de 1R. na.cion azteca, por D. Fernn.ndo de Tapia el 25 de Julio de 1531. . . . . . . . . . . . . Muerte dP. Hernán Cortés en Castilleja. junto á Sevilla, miércoles 2 de Diciem. bre de 1545, á los 62 años de su edad.. Del descubrimiento de Znc(l.tecas por D. J ua.n de Tolosa en 1546, form1.1.ndo dest de luego parte de la Proviuoia de Nueva Galicin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fundación de la Colegiata. de Nuestra. Señora de Guadalupe en 1750. . . . . . . . . . De la. imención de las máquinas de vapor en 1756........................ De la invención del telégrafq en 1796. . . De la invención de lB litClgraffa en 1800. Del nacimiento de\ .esclarecido patriota 308 368 368 367 357 357 343 r I 342 ' 138 132 92 88 �!101'A8 '<mONOMülCA8 WOTM OBOlW!.doIOA.8 AROS. mexicano Benito Juárez1 21 de Marzo de 1806...... . . . . . Pro.cla.mación de la ind~p~~d~n~i~- Ñ°a·cional por el esclarecido Hidal,.,o el sábado 15 de Setiembre de 1810 n ' Del fusilamiento del Grande Hér~~guel ~idalgo, el 1° de Agosto de 1811 en Chihuahua Seg_unda procla1~~~i6-~ d~-l~°iM~p~~d~~~ cia en Iguala, sábado 24 deFebrero de 1821. ..... Entra~a del ejér~it~ · t~ig¡¡~~t~ ~~- Mé~i-co. Jueve3 27 de Setiembre de 1821 lnE1_talación del Soberano Congreso co~s~ t1tuyente, el domingo 24 de Febrero de 1822.-Proclamación de Iturbide como Emperador de México, domingo 19 de_ Marzo, y solemne coronación de ' Iturb1de J su augusta esposa domingo U de Julio del citado año ' Fusilamiento de Iturbide en ·P~ill~- ~~ 1824 ............... . Invasión e.~~ricann en Má~i~~.-~1~ Del ,Patroc1mo de Sr. S. José por el Gran P10 IX_ :110 de Setiembre tle 1847 ... Declarac10n Dogmática de la Concepción Inmaculada de María en 1854 rromulgaoión ele la Constitució~. f~d~r'~J en 1857 ........... . Del sitio ~e Pueblayd~~~~~- d~-.~-fr~~~ cesea 1862........... , ....... : .. . Mi~ °i846.: en S2 78 77 67 Establecimiento de la. foterveución francesa en México, 1863 . . . . . . . . . . . . . . . . Fusilamiento del Emperador Maximiliano y sus generales ·mexicanos Mejíll y Miramón en Querét.aro, 1867. . . . . . . . . De la muerte del ilustre patricio Benito· Juárez, 18 de Julio de 1872 . . . . . . . . . Exaltación de S. S. León XIII al trono pontificio, 19 de Febrero de 1878. . . . . Presidencia de la. República Mexicana por el I.J. Porfirio Die.z, segunda vez, el 1<> de Diciembre de 1884.......... 25 21 16 11 4 67 ') NOTAS CRONOLOGlCAS POTOSINAS, ~os. 66 64 42 41 84 81 De la ñmdación de Tangamanga (hoy San Luis Potosí) con familias aborígene"' 300 años antes de la. conquista de México por Cortés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De la fundación de la. ciullad de MaMl• buala [11egunda población de importan1 cia merce.ntil en el Estado) por D. Ca• f. yetano Madellín y una colonia de tlucaltece.s, en 1550 ...... \ . . . . . . . . . . . . Del de1e11brimiento del mineral de Obar• ;:, cas poi .D. Ju1Ul .de .Oñ&te.en 1663, pot, 667 338 �•0'1'48 OBONOLOOICAS niéndole por nombre á la mina princi¡: pal San Cristóbal, en memoria. <lP.l nom- , bre de su padre Cristóbal d~ Oñnte, !I fundando en dicho mineral el conveuto .. é iglef!ia de San Francisco. (Esto 110 ol?stllnte los feroces chichimec9s recuI L pararon su terreno reduciE1ndo á ceni. zas 111 población y destruy~ndq coma U pletamente el convento, ha$bl,. que en 1583 volvieron los conquistadores á re- 1 I cuperar el terreno, más que á la fuerza de las ar!Da!!! á. la. dulce predicación evangé!ica).... .. . . . . . .. . . . .. .. . . . . 325 Del descubrimiento de la Viila <le Valles (hoy Ciudad de Valles), por el conquistadpr Francisco de Montijo, y merc:ed •~ á.1as sabias predica.eio11es del mi~ione.! .,, r o francil:lcano Fray Andrés del Olmo, . y sus compañeros apostólicos, en 1569. 319 Del de!!cubrimiento del territorio de San Luis por D. Juan Torres de Lagunas en 1570 ...... .' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 818 De la. funaación del pueblo ó congrega;. ción de San Luis por.Luh! de Leixa en , r. 1576, diciéndose la primera. mi~a el 31 <! deDiciembre"del citado año, en el punto en qu_e ~oy existe la plaza principal ó de Hidalgo·. ..................... 312 ~De la fundación del convento de San Francisco ea 1583 por Fray Diego de la Mag<taleua..i ., . . . • . . •. . • . . . ••••.•• : ,ao·o ~ ENCUADERNACION, LIBRERIA y AGENCIA GENERAL DE PUBLK'ACION NACIONALES Y U .TBAlU:lllAI -DB- ANTONIO CABRERA. , San L111S. . p l tosí 1• ic dvl 5 de Mayo oum l · ' ---=>-... ~ C•.\SA ESTABLECIDA EN SL ARO DB t~l TRECE ANOS 1875. lit± La tircui i,tat cia favorable flh6l est~ · di·ec·as reepetl\ • resi- ' relac1ouea · bl.. cou . y Libreria · de Pu 1~1oues •l de1 giro ubl" Mesicana y en a gu. dentes ~u ci~';tades a.,¡ Htraujero, nas pnnc:1tepa poder servir cualquiera pume r,erm1 o l · b POR blicacie,u y hacer veuir ºº!- qmerlHcómra- l s mt.y la,~pio.i, ' llAYOll ~ llDOB-a ~recioe i;er IO'lde y taodi.db&Jcalacomo pu en • d ·m los circt1nataocaa e ieca r 1 ... :~toa DIREOT.A.MENTB. d uSe adm iteu pedidos para te-da date e p ¡ !ª1:: & .~. ....-~~ ~ VUELT~ �=,,, .. -------j~ ~y lilie:tr io:ies n11ci.0.1Jalas -----l ~ consulta cu>1ndo sea necesario, el l gl'llll II idiero a 1·:1 U lt,(OÍ d(! pu blicadOnes y obra11 ( que exist~n eu mj Lil.u·erí~, y de _las qno pueden ha- f( <-'erse venir f',r.111l'fil1·e~ :, '1111811 le interese ( Hecih, CU~ST.\N'PIHtE~TF. ,·ercladeras no~ej da let Clf pxpreJ\ rfo11&..'.\"'ª •rin annnci11cl11s ~ po~ ,1 D ilti IJ' Ji(~>eilftl t :L,u 81.f0FU,O, óriano 111111 1ci,dor , e 111' giro de Li',reria, ó p111· annucks RU ~ ¡ .,.!.,,. <Hjl9: Íllltlll . . Cuent? r on un 1·&~1tlar RÍ6 lllt,>. ele tomos, que o~r..z !O_ ~11 vent.i . 1t m,~ c·o1sumi11m1dores. e ampren. , d1•m.lo o\lr.111' do b l«J rintM:o y, 11ra11 varie la,1 d,. 11Ru ;1to~ en ¡11,lltas finas y cor1·i1>11 te, Pí,l.,se el último 1c.tt-iti'i!o irn ¡ire1n ,ie rst:1s ob rm1 ) ~cihp 1q flllfll , .• v,·, t I tocia clas, de º." "')' p11bW::.¡icil11fea ,el ""• y rl• l 'ltl'llm1tr, gai·an i t,~i~ "111 ·ti idA I v f,11011 t 'e ,·u ~ ·t r"nliz 1 :i 11 . 1•<Ma;iro y ven lo to lo 11; •n.!ro d , ol,ras, 11sí como ( ) ¡,r.11:tico av:tln~s l,aj > pl'e.!ioi cq 1it 1i i1·0~ Atl1111to e11ca'i¡;o~, o:nii•o 11M cbl r<1m? de Li'.lt'e raa. y riel de pab • "011eJ n:1cio1u!es y ~kt anjer,1s. l':I tal tt de ~~sir ¡ j. ;. ENCUADERNACION ¡ co 1tiui1a abieroo aJ ~rvbio, d~l. púl,lico, de miR ami · 1 l Pam t,d ,,lo rélativo e:1 l 1!1 e·,cp1·Jsiclo1 gir..R, cliri ~ ¡ gi1-.~e en ea~a 1·i111 td " ,a'.~TO:i IU C.\H !{~~A e, sn Lib1·,ll'ia _t ~ '1illie 1S ;li, Mayo •d1m 1, () e~ 1~u casa h1b1t11qóo, f'lazftel:i. rlc los Braro -"nti-,ua L1gmita-1tu11 8. " !f"ª• y de mis ~\·or.e~..Jo·e..i. t,t l ,___ . 5t Mt1·1\11je1·as esf coruo para j toJ,, e3pS:ie de- ~1t.ta, da di'"ers >s I\Suntos y en todos ) ) iJio•n• } Píó'11s" para NOTAS OBONOLOOIO.U. }I ~ ~ 1-1~ui& Pot •si (Méi:i~-o). - J ... r.A Del definiti':"o trat&do, ó paz chichimec~, L u} en 1591, ajustado entre e~ virey D. L';1i8 ti eL de Velasco, el segun~o, ~_?yos trabaJOS • prepara.tcrios y rC'ahzacion de la paz v 1 se deben á Fray Diego de_ la .Ma~da.1\ > <I na Y n.1 c,,pitán Catdern:, s~endo est~efe rep"resent~nte de los chicb~mecas Y};; • 297 de ln congrepación de Santiago del De la. fundacion del pueblo de Tlnxca 1· lla por Fray Die¡:(O . di;)_ la.. Magdalena. a ,;\:~on los c3:pita~e~ huacl115l_lnles 1.~s Í8;· milia_s tlincaltP.caR, segun rea pz:cr;i7 29 "' sión, en 1591 ..... • • · · · · · ·: : · ·• · · · · · · De la "fundación de M~xquitic por lo~ 291 tlaxcaltecas en 1591. • : · · · : · · · · · · · ·. · De la construcción ne la iglesia de Tlax292 Al cala en 1596 .... • • • · · · · · · · · : · · · · · · ·, '.D'el tít~fo· de ciudad de San Lu1~ Potosi concedido al pueblo de San Lms por el \' virey ·n. Francisco FernÁ.nd~z de la , f .(I l, Cuev&¡ ~uque de Albur~uerque, en 1656, y confirmado en Miidnd ~117 de Agos- 232 to de 1658 por el rex Felipe ID· · · · · · Del solemne Juramento de ~atronat? que , D. Fernando Rubín de Cehs y Pariente, "' á nombre del Ayúritnmiento ~e esta ciudad y como repr~sentante de los deseos' de todos sus hf!bitsn~es, hace ública.mente á. Nuestra. Senor~ de ~uade.lupe pára lograr s~ clemencia en Agu~,)~iF,_a_s y Comercio, ~e esta en- i?' i �11 NOTAS OBONOWGIO.A.8. toncas Provincia., los días 13, 14 y 15 de Diciembre de 1771, con obligación de tributarle cada año un reverente novenario en la iglesia. pa.rroquial. . . . . . De la división en cuarteles de la noble y leal ciudad de San Luis Potosí, por real orden del virey Marqués de Braciforte, Diciembre 15 de 1794.... . ....... Del nacimiento del primer Obispo , le esta Diócesis lllmo. Sr. D. Pedro Barajas en 1795............ . ......... . . . . . . Del na.cimiento del ilustre potosino D. Mariano Arista, 26 de Julio de 1802. Del nacimiento del actual 4• Obispo de estii. Diócesis lllmo. Sr. Dr. y Maestro Ignacio Montes de Oca y Obregón, 26 ·· de Junio de 1840.......... . . . . . . . . . De la erección del municipio de Arriaga, 7 de Mayo de 1847........... . . . . . . Del fallecimiento del ilustre potosino Mariano Arista, 7 de Agosto de 1855. . . . :pe la erección de nuestro obispado y dedicación de la Santa Iglesia Catedral bajo la advocación de la Expectación de María, en 1854 . . . . . . .. . . . . . . .. . De lo. consagración de la Santa Iglesia Catedral por el Sr. Obi_spo de Linares Dr. D. Francisco de P. Ven,a en 20 de Enero de 1866. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Del establecimiento del telégrafo entre esta •ciudad y Zácatecas . ..... . ....,. . 117 94 93 86 Del fallecimiento del Illmo. Sr. D. Pedro Barajas á los 73 años de edad, el 30 de Noviembre de 1868 ............ • •. • • • Del título de ciudad de Matehuala por decreto de la L~gislatura en 1871. .... Establecimiento de la vía telefónica entre Sa,n Luis Potosí y Zacateca3 en 1883 .. , .......... . ...... · · · · · · · · · Del ,,obierno de la Sao-rada Mitra de San Ltris Potosí por el Illmo. Sr. Dr. y Maestro Ignacio Montes de Oca y Obregón, el 14 de Febrero de 1885 .... Del gobierno del Estado, por se~unda vez, en la persJna del O. L_ic. Oarlos Ditiz Gutiérrez, en 18 de Abril de 1885. · 20 17 5 3 8 48 41 33 CALENDARIO POLITICO. 84: Diu de fiesta y luto en que debe izane el pabellón nacional. Febrero 23.-Santo del rey de Espafía._ ., ~r 5.-Aniversario de la Conet1tuc1on de Marzo 22.-Cumple-afíos de Jorge Washington. 14.-Santo del rey de Italia. . , 21.-Cumple-afíoe de D. Benito Juarez. Enero 1857. 22 20 . �JklLJPIIIS, . ,¡ <lALENDABIO POLÍTIOO. 22.-Cumple-afios del Emperador de Alemania. Abril 12-Apertura de las sesiones del Con gre1:1v. ó.-Victoria de Puebla contra lós franceses en 1862. 8 . ...,,,.Cumple-afios del inmortal Hidalgo. \"I 15::...:..Toma de Querétaro en 1867. 31.-Olausura de sesiones del Congreso. ,runio 12-Aniversario del Estatuto de Italia. • 21 ·-Toma de la ciud!\d de México en_ 1867. Julio 4.-Independenci11. de los Estados Unidos del Norte. 9.-Independencia de la República Argentina. 14.-Aniversario de la toma de la.Bastilla en Francia. 18.-Muerte de Benito Juárez. 20.-Independencia de los Estados Unidos de· Colombia. 28.-Independencia del Perú. 30.-MuE;rte del héroe Mi1rnel Hidalgo. Setiembre 15-Aniversario del nncimíento del Presidente de la República, é Independencia de Guatemala. 16.-Grito de la Independencia de México y npertura de las sesiones del Oo:igreso. Novbre. 15.-Cumple-afios del rey de Bélgica. Dicbre. 15.-Clausura de las sesiones del Congraso. ECLIPSES. ... ,. 4 llJJJ Durante el afio de 1888 habrá. 3 de Sol J 2 de Luna, 1º Eolipse total de Luna, . ., 1 vis10 a - en part e en C!ft- ~ Luis el 28 dé Enero. ler contacto con la penumbra á 1 h. 44 m. 16 s. de la tarde· · ~ombra .. á 2 h. 46 ro. 32 s. ,, " '. eclipse. " . . . . . . . .. á. 4 h. 36 m. 16 s. Medio del ,, Ultimo contacto con la sombra li 6 h. 26 ro. 00 s. ,, ,, ,, ,, penumbra á 7 h. 28 m. 16 s. ,, Magnitud del eclipse 1,626 tomando comQ unidad el diámetro de la Luna. 2º Eclipse parcial de Sol el 11 de. Febrero invisible en San Luis. . _. . . . 8º Eclipse parcial de Sol del 8 al 9 de J uho, mv1s1ble en San Luis. 42 Eclipse total de Luna del 22 al 23 de Julio. ler. contacto con la penumbra á 8 h. 11 m. 53 s. de la nosombra .. !l. 9 10 ,, 52 ,, (che del " " del eclil)se " Principio . . . ..... ú 10 ",, 8 ,, 56 ,, dfa 22)• Medio del eclipse ......... á 11 ,, O ,, 23 ,, ,, Fin ....................... 11. 11 ,, 51 ,, 49 ,, d l,, Ultimo contacto con la sombra á O ,, 50 ,, 53 ,, : a mdap enumbra á 1 ,, 48 ,, 52 ,, (nana e1 '' " " (día 23. Magnitud del eclipse 1,900. óº Eclipse parcial de Sol el 7 de Agosto invisible en San Luis. �u OÓHPUTO &OUalÁBTICO. 15 CONFIBIIAOIONl!ll. COKPUTO ECLESIASTICO. A.ureo número......... 8 \ Indicción Romana .. . .. ..1 .Epacta ............. XVII Letra Dominical ...... .A..g. Víspera de Han Pedro y San Pablo.-Jueves 28 de Junio. Víspera de la Asunción de la Santísima Virgen. -Martes 14 de Agosto. Víspera de Pascua de Nayjdad.-Lunes 24 de Diciembre. 00 Siclo solar. . . . . . . . . . . . 21 La del Martirologio. . . . s. CONFIRMACIONES. 1 l t• TEMPOR.AS. fo e -i ::1 (I r ·:r .. Primavera .... 22, 24 y 25 de Febrero. E.,tío. . . . . . . . 23, 25 y 26 de Mayo. Otoffo ....... 19, 21 y 22 de Setiembre. Invierno. . . . . . 19, 21 y 22 de Diciembre. Las hay en el templo del Carmen á. las cinco de la tarJe los Ju eves y Domingo1 de cada semana. FIESTAS MOVIB1ES. o Q V fl Las principales son: ENERO. 1 FEBRERO. ¡ 29 Septuagesima. DIAS Q.UE NO ES PERMITIDO COMER CARNE. 15 Ceniza. ABRIL. Desde el principio de la madrugada del día ha.qta las doce de la noche. Miércoles de ceniza.-15 de Fe!>rero. Los cinco yjernes de la semana de Cuaresma. El viernes de la semana de Pasión. rt Los cuatro días dt.l miércoles, jueves, viernes '1 eá.bado santo de la Semana J\1ayor. Sábado, víspera de Pentecostés.-19 de Mayo. 1° Pascua de Resurrecci6n. , MAYO. 7, 8 Y 9 Letanías menores. 10 20 27 31 MAYO. Ascensión del Señor. Pentecostés. Santísima T:rinidad. Corpus Cristi. DICIEMBRE. 2 ler. Dominao de Ad0 viento. 1' • •t 1 l �ENERO TIENE r 31 DIAS. •11 .j 1 ! • 20 DIA SO L . EN AC UARIO . .Días trascun-idos del arco, 1 Días que fallan del afío, OO. 1 366. - ,, t-P. ) Dom 1 1 ++ La Circuncisión del Setlor, 8rn Odilón abad y Santa Eufrosina virg.-Funci6n solemne en Gal.edral y exposición del Divinísimo.-En &11 Sebastiáu, Santiago, Tsquic:quiapam y otros· lemplol! misa ~()lemne e.~te día, á fin de impforar las milse:ricordi<u del 'l 'odvpoderoso en el p're.,ente afio. Jfisa en el Santuario de Nuestra &ñura de Guadalupe, lJ rezada á las 10 cm San Juan da Dio:, y f::>an Agui;tín e11 honor á la Divina Providencia, ,·epitiéndose lo mismo el día 19 de cada mes. Rosario de la Santísima Virgen todos lo.~ días á las 5 de la tarde en Tlaxcala, y á la,, 7 de la no<:he en San Seba.,tiá11.-El primer jueves de los meses de .iJ[arzo, Junio, Setiembre y Diciembre, jubileo e11 Tla:rcala. -Todo;i losjueues del arco rjercido de HORl SA!oiTA en la Compa11ía, San Agu..,tín, San Selxu,Uán, Tequú;gu.iapam y Santiago, de 5 de la tarde á 8 de la noche.-En Santiago y Tlaxcala, misa cantada y Exposición, á laa 8 cada día l O de mes, lo múmio que en el &zntuai-io de Ntm. Sm. de Guad(llupe.-El primer m1érc:ole,i y viernt'., y el segundo domingo de mt:1$, jubileo en la GmhpM!ía y mi"' ~n Tequisqviapam al Sefior de lo, Rem11- �~ COMPLETO SURTIDO ------ ~ EFECTOS DEL P AIS -- \UJ SUlllER-f fO.l!JN/4 St'CBBORES DB ~¡ll Agústin Gutheil y O-ctt ( SIJ Uil8 Po'i'os,. ¡ lJNIC0 DEPOSITO_ 2'" Ot: RIIIALGO jl;lJMERO 11. DI!: LOS ACREDITADOS TEJIDOS DE LANA l\'IEHCERJA [ ¡ ;y l'ERRETERIA. ALE MAN A .DE L4 FABRICA DE SAN FELIPE DI!' GOGORRON' . DEP0l!ólITO • · Harinas y Granillos DE GOGORRON . • PRECIOS EN COMPETENCIA O oN Los DR tA C..\PlTA L. l:bi MURIEDAS y COMP. ~l ~---~ - ,\ ' fütb surtido de objet<,o de lnjo I"''ª·m• n•.~ -~:~:~\ ~ �. 17 dio.~:-El primer 11ábado de mes misa cantada al Sagrario Oorazón de María, en Tequisquiapam.-Todos los domingos y días festivos hay misa rezada ci las 8 y 11 en San FrancisCO, á las 9 en Tercera Or- den y el Carmen, á las 10 en. San .Agustín y á las 12 en OatedraJ..-El 29. domingo dem.esjttbileo en San &baslián. -El primer domingo de mes jubile? en San ¡ Miguelito á la Santísima Trinidad. Lunes 2 S. Martiniano mr. y S. Me.cario Alejandrino. Martes 3 S. Antero Papa y Santa Genoveva virgen. -Cada día 3 de mes misa nizada á las 7 y cantada á las 9 en San .Agustín. Miérc. 4 S. Priscilin.no mr.-Comienza un triduo á los Santos Reyes en el Carmen.-FJjercicio de la Hora S!Lnlrz en el templo de Tercera Orden ála.~ 6delatarde.-Los miércoles por la tarde ejercicio del Rosario en el templo de San José. Juev. 5 (Vigilia sin ayuno).-S. Telésforo Papa y S. 8imeón Stilita.--Hora Santa en algunas iglesia.~ de la ciudad. La. Epifania ó Manifestación del SeVier. 6 ñor, L:1 uJoracióu de los Santoa Reyes ++ Gasp!1r, BaltRsar y Melchor.-Jltisa.solem11e en Catedral, proce,;ión y sermón. -MiBa en Teguisquiapam en honm de Je~'ÚS, María y Jo¡;_é.-En Tla.ccaJ.a misa cantada á las 9.-En el Carmen misa solemne á la.~ 8, sr.rmón y ejercicio.-En Sa.n Miguelito misa ll<Jle111 ne al Sagrado Corazón de Jesús.-En Tercera Orden • �18 1 Sáb. ,r SNlíll!O. todos los vierne.<t del aflo Viacrucis á l.aa 7 de la noche. R" Cuarto menguante á las 4 h. 58 m. 40 s. \l., de la mai'fana. 7 S. Luciano mr. Se abren las velaciones. 8 (lf!(raoeiava y 1° dt>.1pués de Epi.fanía.) S. Teófilo diác. mr. y S. Apolinar ob. ,lft.•a salemne y ejerciclo en &ntiago y Tequi."1uiapam á la.<t 8, en &n &basiiáa á la.~ 6, rPpiliéndoi:e eRle ejercicio oada día 8 de mes en honor de la Inmarulada Co-., repci6n de Jfaría.-Ejercic-io de retiro para i<efloras en &nliago.-Com.ienza la novena de San Antonio .Abad. Lunes 9 S. J ulián y S. Iucundo mrs. Maries 10 S. Gonzal~ de Amarante y S. Nicanor diá. . cono rnri1. ~érc. 11 S Higinio Pap!l mr. y S. Palemón ermita.lío. ,luev. 12 S. Arc:idio mr. y S. Tigrio presb.-El ll-. de me.~ mí;,a solemne y ejercicio por la tarde con E.rposici6n, á Nu~tra &flora de Guar/alupe en 111.1- &ntuario.-Cada.,. día 12 mi.c;a rezada á la,,¡ doce en la Capi~ lla del Rosario y la Compaftía. Vier. 13 S. Guruesindo presu. y Sta. Gla6ra virg. - Comienza la not-ena de &n Sebastián en su paJTOquia. Gm1jw1ri6,1 á la 1 h. 54, rn. 52 .~. de la ma1lana. Sáb. 14 S. Hilarlo ob., conf. y dr. y Sta. Macrina viuda. 1 J)om. 1 le 15 (2q después de Epifanía.-Minerva). • D.Ice Nombre de .Jeaút, &n Pablo primer ermitafío y S,m Mauro ab.-Cada domingo 39 de m.is, misa cantada con Exposición en Tercera Orden por 1.a Hermandad. J -Lunes 16 S. Marcelo Papa mr. y San Honorato ob. -En el Carmen Exposición del Santisi• mo Sacramento el 16 de cada mu por t<lo do el día. Martes 17 San Antonio Abad y Santa Leonila mr:Misa i1oúmme tn Cetledral y procesi6n clausiral.-En el Santuario de Guadalupe_ mi.~a cantada, Exposición del D~tinísimo y .ttbsoluci6n del Escapulario 6 Ntra. Sra. de la Jferced.-B6ndici6n de animale,~ en el exterior de dicho iem¡>l.o. Miérc. 18 La Cátedra de &n Pedr? en Roma.-Sanfii Prisca virg. y mr. Juev. 19 San Canuto rey y San Wolstano ob.-~ da día 19 jubileo en los templos _de Sr. S. José y S. Jfiguelito.-En San~i~go cada día 19 mi.•a cantada y E31J0Sie16n de tt Magestad todo el día, y retiro para hombres. :Vier. 20 San Sebaatiáu y San Fabián mre.-...tml versario de la Consagración de la &nta Iglesia Catedral. Misa. solemne y prooes1m\ · claustral e,. dicha iglesia. Ir' Cuarto creciente ti la8 10 h. 5 m. 22 s. de \L 1.a noche. Sáb. 21 Santa Inéavirg. y San Fruct.uoao ob. mr. - Vísperas en la parroquia de San Sebastián. �tO uno. Dom.1 j22 (39 dt.spu~ de Epifanía). lfuestra Sra. ele i1 , " •• \ - ,, · 1 ' Lunes 23 San Ildefonso 11rzobispo conf., San Raymundo de Pefiafort y Santa Emerenoiana virg. mr. Nuestra Sen.ora de la Paz y San Timoteo ob. mr,-El 24 de cada mes y en todos !l lo:J sáhados cld afio mixa solemne cantada á las 8 y salve á las 5 de la tarde á Nuestra Seriara de la ltferced, er1 el Santuario de N~ra Setcora de Guadalupe. Miérc. 25 La Conversión de San Pablo, San Juvencio v San Máximo mrs. Juev. 26 San Policarpo ob. mr. y Sta. Paula viuda. Vier. 27 San ,Tu11n Crisóstomo ob. y dr. y San JuSáb. FEBRERO TIENE 29 Ill!S. Belén. (Se tra:,lada al 20 de Febrero). San Anastasio y San Vicente mrs.-Funci6n .1olemne en San Sehastián al santo patrón y titular. Jián mr. 28 San Julián ob. conf. y San Tirso mr. ~Llena á las 4 h. 34 m. 10 s. de la tard,e. Dom. 29 (Septuag&;úna).-San Francisco de Sales ob. y dr., San Valerio y San Constancio obs. confs. Lunes 30 Santa Martina. vi.rg. mr., Santa Aldegundi. virg. y el B. Seba11tián Valfré. Martes 31 Festividad de la Oración del Huerto, San Pedro Nolasco conf. y San Ciro médico.--Funci6n solemnb á San Pedro No- lasco en el Santuario de Guadalupe, con Exposici6n todo el día. .. ., r 1 DIA 18 SOL EN ~iJL , ,u't PISCIS. Días trascurridos del atto, 1 Día..~ que fallan del affo, 31. 335. Miérc. 1 S,m Severo ob conf. y S. Ignacio ob. mr. La Puriflcaiiión de N!leatra Sefl.ora 1 Juev. 2 8au Cñ.ndido mr.-.ilfü<a solemne,_~m6n y p1'ocesión en O<J!-edraL Bendici6n ++ en las principalei: iglesias de las velas llamada.'{ de la Candelaria, para la hora de /,a muerte. , f. Vier. Sáb. 3 San Blas ob. mr. y S. Celeri~o diac. con• 4 San Andrés Corsioo y San Gilberto confs. _ Vú;peras muy solemnes en fJatedral. ..,.Cuarto menguante á Oh. 41 m. 58 s. dlJ • 1 ..J la tarde. 5 N. R. (Se.:ragésima).-San Felipe de Jeafll, . Dom. ".... proto- mártir mexic_a~<;>, p_atrón · d~ 1:nación y de la Arch1d1oces1s de Men- co.-Funci6n solemne en Catedral, procesión i indulgmcia plenaria . 31' AN1VERSARIO DE u CoNSTITUOióN DE 1857 Lunes 6 San Tito ob. conf., Santa Dorotea virg., San Teófilo abog-ido, Santa Revocata mr. y San Amando ob. . o" �22 Hartes 7 Festividad de la Pasión del Sellor y San Romualdo abad. Miérc. 8 San Juan de Mata y Santa Coint" mr. luev. 9 San Cirilo ob. Alejandrino conf. y dr., Santa Apolonia virg. mr. y San Nicéforo mr.-EBlejueves se llama de rom¡xul.rea. Vier. 10 San Guillermo ermitafio, Santa Escoláatica y Santa Austreberta vírgs. Sáb. 11 :Nuestra Sellora de Lourde1, (no tiene concedido rezo). San Severino abad y San Dcsiderio ob. mr. . Conjunción á la.~ 5 h. 8 m. 40 s. de la tarde. Dom. 12 ( Quincuagé.~ima ó Carnestolenda&. )-Santa Eulalia v~rg mr., Sao Melesio ob. y San Gaudenc10 conf-Erpo.~ici6n del Diuinísimo en Catedral y otra!! igle..•ri.ts. !,unes 13 San Benigno rur. y Santa Catalina de Rie)ci virg. Marte¡¡ 14 Festividad del Divino Roatro San Valentín presb. mr. y San EIGu~dio ob. '1iérc. 15 § ( Ceniza.) Stos. Faustino y Jovitl\ mrs.Hoy comienza el Enmc1cio ÜOARESMAL 6ft varias iglesia.~, !nngularizándose en San r Sehastián y Tercera Orden.-Los miércolei! de cuare.-rma plática doctrinal á laa cuatro de la tard, en Santiago y lo1 vierne.~ en Tequúiquiapam y el 6° vierne, de cuare,i,na misa 1wlemne que hacen la11 viudas á la Sm.a. Virgen de l-011 Dolores. 1bdos los uiernes de cuare,ma mi.~a y ejer, ricio e,, el Santuario de Guadalu¡,e. _.& cierran las velacionea Juev. 16 Santa Juliana v1i-g. mr. y S. Onésimo ob. , •• J'EBREBO. = = - FEllREJIO. v· 17 § Festividad de las Espinas del Divino Salve.dor, San Teódulo anciano y San Ré,mulo mr1-1. Sáb. 18 San Simeóu ob. mrs. . S D 19 (Primero de Cuaresma.-Mmerua).- ,an om. Gabino presb. mr. y San Alvaro de _Cordoba conf.-Domingo de la Tentación y Semana del Paraluico. ¡;¡r- Cuarto creciente á las 7 h. 15 m. 28 •· \l., de la noche. Lunes 20 San Eleuterio ob. mr. y San León ob. 10u ANIVERSARIO DE LA ELECCIÓN DE $. $ . L1tóN XIII (Q.D.G.) Martes 21 San Severia.uo ob. mr. y Sa~ Félix mr. Miérc. 22 (Témporas.)-Santa Margant.a _de CortLao· na Penitente y San P,iscas~o Cátedra de San Pedro en Antioquia. Juev. 23 San Pedro Dami11,no ob. y dr., S~n Floiencio conf. y Santa Milburga virg. Vier. 24 § (Témporas.) Festividad de la Lanza 1 Clavos del Divino Salvador y San Modesto ob. Sáb 25 (Témporas.) San Matías apóstol y San Cesáreo conf. ., D 26 (&gundo de Cuaresma.)-El B. Sebast1an om. de Aparicio conf., Sa~ Nestor ob. y S. Porfirio ob. mr.-lJomingo de la 7?"ansfiguraci6n y ,emana del Hijo Pr6digo. tunes 27 San na1domero diác. O.Llena á las 5 h. 13 m.\62 ,. de la ma~ flana. MarteE- 28 La i• trlloSlación del cuerpo de San Agustín San Román abad y San Ruñno mr. Miérc. 29 S1',n Me.cario mf.rtir. ier. º? ,- �- i~too~N tJAR Io 1 :se MARZO TIE.NE 31 DUS. DIA 19 SOL EN PRIMAVERA. Días tra.'ICurridos del arco, 1 Días que jallan del afeo, 80. 308. Juev. Vier. 1 San Albino y Srn Rosendo obs. y Santa Eudoxin. ror.-1'odns los días del prf3$enle mes hay dos ó tre¡; misas cantadas 6 rezada.~, según recur.~oR, en el t.anplo de &n José. 2 § Festividad de la Sábana. Santa, Et B. Sáb. MEXICANO BAR'roLmtÉ GuTIÉRREZ, San Pablo mt., San Federicú abad y San Simplicio papa conf. 3 San Emeteriu y San Celedonio mrs. 1 lOQ ÁNIV.KRS.UIIO DE LA CORONACIÓN DE S. $. LEóN XIII. 4 (Tercero de Oua,·&.'ma).-San CaElimiro y San Elpiclio ob. mr.-Domingo del demonio-rniulo y semana de la Samaritana. ¡;r,-Cuarto menguant,e á las 8h. 42 m. 10,. \1... de la noche. Lunes 5 San Eusebio presb. mr. , Marle 6 San Vfctor mr., San Marciano ob. y Santa Coleta virg. Dom. DEL • · COMERCIO, 1 ARIES. DE t,A I~'DUS'rRIA, DZ LA ~IAGISTRATU1RA Y DE LA AD~IINISTR-4,0ION, ó plR~O(l'O~IO DE LAS 4011. 000 SENASDEE::;PANA,, /UL'PRA11AR MÉXICO,- Y Di;MAS P.AlSES (RI;:;PANO-AMERICANOS Y PORTUGAL: \CON A1'iUNOIOd Y REFERENCIAS AL 00 ,MERCIO t! J~DPSTnIA ~~010:XAL Y EX-1• l'RANGER:A PARA 1888. r • ·~ J C. BAILLY - BAILLIERE 1 1 ~J:..c'\..DHID. U: ,onilh 'doq t ~ Este AmiBrio lia sido COD$iderado de UTILIDAD POR 1IBALF.S QRDE'NES ESPAtOLAS y Yiene á ~er el lazo de ttvion entre loR países que hablan el idio ~ ma e,Ípañol~Circulará profusamente en todo Espa~ ~a., Portu~al, '.A.otilli~ esf.a~ol_as, América del Sur, . Francia, Estados-U1~1dos, Mcx1co, Inglaterra., Ale-~ mMiia, &. &. contelllendo en su texto uua grand] colecciou de ~raucelcs de di,rersos pai~e mucha 0 ·~ , \'CELTA ~ �VABZO. ---------------- ( ' noticias historicas, ieográficu, comercfoles, profe-,ionale!!, industriales, &itadis\ie&f\ poataiee, ferr '¡ rrilerns, tele¿ r,Ítil'I\,, &. &. \t; lliérc. ,Juev. . ' ) ESTE AXUAHIO ES IJ~A OBR.& ÚTIL¡ l~IUMPE~SABLE P.Ut..1 TODA PEBSON.&. ( 1 25 7 Santo Tomais de Aquino conf. Y dr. . 8 S110 Juan de Dios, fundador d~ lo~ religiosos hospitalarios, San F1lemon Y San Quintil mrs.-Mi..~ solemne en &n. Juan de Dios. Hoy media la cuarefflUI. ~ •Vie~ • 9 § (De Samaritana). Festividad de 11!-' Lla· -- ga■ del Divino Redento_r, Santa Fran- 1 E\.ITA PÉRDlD.\ DE TIEIIPO, cisca viuda y San Po11c1ano ~r. 10 San ,Halas abad y San Macario abad.-: Principia en el tenq>lo de Seffor_ &n Jose la nouena al Santo Patrono; misas c_a"!tada.~ 1/ ejercicio por la tarde con Exposicián. -Novena á Seffe>r San José en Soledad de lo:; Rancho,q. Dom. 11 ( Oua,·to de Cuaresm.a).-S. ~ulogio presb. mr.--Domingo de los cinco panes Y semana de Lázaro. ·Luhes 12 San Gregorio ~Iagno Papa Y dr. Y San Teófones conf. AConjunción á las 9 h. 37 m. 16 a. de la Sáb. TESORO PAHA LA PROPAGANDA IN 'l)li~TRIAL Y COMERCIAL. 1 ( ' ESTE UBRO T1 ~:BE ESTAR ~IEMPRF,I fl:>. EL BCFETE J1t: lOIJA Plrn:-ONA, PORt l!\'SlGN IFICANT};s QCE ~EAN SUS NEGO-i cw~. Todo pedido 1lt.J ian inter.i~ante y útil obra, di ri.gir,1, a D. C.\rlo» C. Bailly-Bailliere, Madrid,, ' Pla,.a de f-anta Ann r•11m. 10, y en esta poblacion¡ á lJ. ANTONIO CA.ttJ!ERA, l ~ <lel 5 de Mayo num.( 1, ú nico agente auto-izado ¡1or los editores para sut 1 \n !11ta tJu 8an Luis Poto~í. · Un tomo empa~t,.do, contenie<lo más de 2,500 1pa~iua8. Precio en esta ciuda<l 10 peso~. :-;e re,·ibeu a11111i cioi1 para el ANUAR]O DEL C'O\fERGIO DE 18R!J desde esta fecha ha'lta el 15 d~ 0,·t nl>re próximo. SAN LUIS POTOSI. ( MEXWOl ~~--~ ~---- --------- W matrana. · 'Martes 13 San Leimdro arzob., San Rodrigo pre11b. "'(. mr. y Santa Eufrasia virg. . . Miérc. 14 StA. Matilde rein&. y ~~a. Florentma v1rg. 'Juev. 15 San Longinos y San Ntc1mdro mrs. . 'Vier. 16 ( De Lázaro. )-Festividad de la Prec1_01& Sangre de Cristo, San Abraham ermitafío "" San Eribert.o ob. Sáb. 1 17 San Patricio y San Agrícola obs.-Prime. ra l:!t'1f.a en Oal-edral pnr 1.a maffana.-Hoy se cubren las cruces é imágelll>a d~ los altartt l>óm. 18 (De Pasi6n..)-Ssn Gabriel Arcangel, San " 1 .. J• �26 MARZO, Cirilo ob. Jerosolymít1mo conf. y dr., San Braulio ob. conf. y San Narciso ob. mr.-iSegunda sel'la en •Catedral por la .¡ 1 "{ tarde.-Maitines en el templo de San José. Lunes 19 . l +*patrón El Castiaimo Patriarca Seflor San 1016, principal de la República.-Fun- ción solemne en Catedral, procesión, Ezposición del Santi.3imo todo el día é Ind·ulgencia Plenaria.-Función Rolemne en San José, sermón y Exposición todo el ', día. Hov es el tercer anú;ersario de la Dedicación de este templo.-Misa s,lemne ., en Tequisqu:iapam, San Miguelilo y San Juan de Dios, estando manifiesto su Mageslad todo el día. Igual ejercic-io en el templo de &ledad de los Ranchos. Martes 20 Santa Enfemia mr. y Santos Cutberto y I Vulfrano obs. ""'1l\Guarto creciente á la 1 h. 69 m. 40 s. .JI de la tarde. :Miér. 21 San Benito abad. Juev. 22 Sta. Catalina de Suecia y S. Ootaviano mr. Vier. 23 § (De Dolores.) Festividad de los Dolor• de Maria Santisima, San Victoriano y Santa Pelagia mrs.---Misa solemne de,,. pués de los Oficios y TRU HORAS al •medio día en Catedral..-Función solemne en la Capilla de las Recogidas. Sáb. 24 Nuestra Señora de ]a Piedad, San Epigmenio presb. y San Simeón niño rora.Tercera sena en Catedral p<,r la mafCana. Dom. 25 R. ( De Ramos.) La Anunciación de Maria Santisima ó Na la Encarnaoión del Divino Verbo, (se traslada al 9 de Abril). En MARZO. 27 Catedral bendicion de paJ.ma.~, procesión, misa snle.mne con canto de la Pasión y serm6n, lo mismo en el tempJ,o de &m Franmsco y otras iglesiaa.-Cttarta sefCa en Catedral por la tardll JJunee 26 (SANTO.) El Buen Ladrón San Dimas conf. y San Cá.stulo mr. Martes 27 (SANTO.) San Ruperto ob.-Cantode la Pasión y misa en Catedral. ~Llena á las 3 h. 21 m. 46 s. de la tarde. }Jiérc. 28 § (SANTO.) San Sixto Pap11.-En Catedral canto de la Pasión. Quinta sena por la mafCana y TINIEBLAS por la tarde. Juev. 21) § R. (SANTo.) La Cena delSell.or, San Austasio abad y San Segundo mr.-Oelebra de Pontifical el lllmo. Sr. Obispo; hace l,1 Consagración de Oleos y en procesi6n solemne lleva al Santísimo á depositar• lo al Monumento. FJn l.a tarde el mismo lllmo. Sr. Obispo hace el Lavatorio '!/ después pasa al coro al, canto de las TI• NIEBL!.8. Se gana Indul,gencia plenaria visitando con las disposi.ci.ones debidaa las SIETE CASAS, y otra parcial de die: año8 y diez cuarentenas, por oada visita que se haga á los Monumentos. E• Tequi,squiapam, Tl.axcala, San Sebaa- tián y otras, Lavatorio á las 5 de la tarde y Velación nocturna para hom,'P bres en Tequ.isquiapam. OficiorJ sole~ nes en estos tres últinwa dúu en el [Jq-. �28 ,. KARZO. tuario ck Guadalupe, 8. Agustín, 8. Miguelilo y otra.~ igle.~i<i.,.-Exposíci6n ck reliquias en el r:'armen. Vier. 30 § lL (SANTO.) La Paruceve, Nuestra Sell~ ra de la Soledad, San Juan Climaco abad y San Régulo ob.-Oficios solemnes en Oal,edra7.-En la tarde último ejercicio de TlNIEBLAS, De 2 cí 3 d.ela farde, sermón del Descendimiento en 1 • ABRIL TIENE 30 DIAS. ----- f. San Francisco, Tequi.sq1túipt1m, Santi.ago, Tlaxrol,a y San Miguel.ito.-Ejercicios de las tres caida8 de 11 á 12 de la mañana en Tcqui.9quiapam, San Sebo.stián y Tercera Orden, y PÉSA.ME cí las 7 de la noche en P.stas última11 igluias, singularizándose S. Sebastiá•~ San Francisco y el Carmen. , •¡ ' l Dom. S.AL~O. (KLOPSTOCK.-TR.lDUCCJÓN DE L. AQUARONE). -~ Las lunas dan vueltas al derredor de las tierras, las tierras al derredor de los soles, y millares de soles en derredor del mAs grande de todos: ¡Padre nuatro giu ~tá, m 'lo, eie'lo,f Todos esos mundo~, que reciben y dan luz, están poblados de espíritus mtls 6 menos fuertes, más 6 menos grandes, pero todos creen en Dfos, todos cifran en El su •pmmza; ¡Sant~ #a ,l t9' nonaln-c!-( Continuará). 19 SOL EN TAURO. • 1 ( Pascua de Resurreccwn. )-San Melitón ob. y Santa Teodora virg. y mr.--En. Oatedral á las cuatro de la mañana se " , , Q/icios en Oatedral celebrando de Ponli/i.C(ll el lllmo. Sr. Obispo, cantándose las_ vísperas en el interme.dio de:la Mi.sa 11 OIA Días trascurrridos del afro, 1 Días que faltan del afro, 91. 275. 31 § (DE GLoau.) San Félix mr., San Benjamín diác. y Santa B:llbino. virg. mr.L " '- ~ cantan los maiti11e.~. Celebra el Sr. Dean en la Exposición del Santísimo Sacrammto y en 1,a misa cantada, Uevándd.o d.espués en solemne procesión.-~ l,as 9 de 1,a mañana, después de tercia celebra de Ponti-fi.cal, el Sr. Obúrpoy dá 1,a Ben- dición PapoL-Despui8 de la misa y procesión se canta la Le/,a,nía de lo8, Santos.-Misa de "AURORA" á 1,as 5 d.e 1,a mañana en San Sebastián. Lunes 2 (Pascua.) San Francisco de Paula eonf. Mi,sa solemne y proce.,ión claustral en Catedral. 3 (Ptl8Cua.) San Ricardo ob. y San 'Benito de Palermo.-Función solemru, y E:r.po- sicilm del Divinisimo todo el día en la iglesia de Soledad de ;1,oa Ranchos, en htmor á 1,a imagi!n dd, cnJcifijo que ae �30 ABRIL. ABRIL. venera bajo la advocación dil Señor dil Refugio. ~éuarto menguante á las 5 h. 57 m. 28 s. de la maffana. ..J 4 San Isidoro arzobispo y dr. 5 San Vicente Ferrar y Sta. Irene virg. mr. 6 San Celso ob. y San Celestino Papa. 7 San Epifanio ob. 8 (1° de!>puét1 de Pascua.-In albis.)-Sü Dionisio y San Amancio obs. Lunes 9 Santa María Cleofas, San Prócoro diá.c. y_ Santa Ca11ilda vírg. l(iiJ'"Se ahren las wlacioneA Martes 10 San A polonio diác.. San Pompeyo mr. y San Ezequiel Profeta. Miérc. 11 San León Magno Papa dr. y San Eustorgio presb. AConjunci6n á las 2 h. 23 m. 58 s. de la Míérc. Juev. • Vier. Sáb. Dom. • maffana. .1uev. 1 San Julio Papa y San Zenón ob. Vier. 13 San Hermenegildo rey mr.-Comienza el 110venario en el templo de Seffor San José 'fXYI' la fle$w del Patrocinio. 14San Tiburcio, San Valeriano, San Justino el filósofo mra. y San Pedro Gonzá.lez Telmo. Dom. 15 (2° de$pués de Paacua.-Minerva.)-Et Divino Pastor, Sta. Basilisa y Sta. Anassia mrs.-Hoy sal,e por la maffana y tarde el Sagra<lo Viático á visitar 1.os enjerm<W Martes 17 San Aniceto l'apa mr. y la B. María Ana de JefiÚs Yirg. Miérc. 18 San Perfecto presb. mr. y S. Galdino ob. Juev. 19 San Crescencio conf. y San Elfego arzobisl}o mr. liíf"' Cua1·lo creciente á las 5 h. 8 m. 40 s. de Vier. que no pum.en 1 ecibir de otra manera la Sagrada Eu.camtía. Lunes 16 Santo Toribio ob. conf. y San Bel))to José Labre conf. ,I \\l..la maffana. 20 Santa lné!:'1 del l\1onte Pulciano vírg. y S. Crisi>foro mr. 21 Loe Gozos de Maria Santisima, San Anselmo ob. y dr. Dom. 22 (3° despu.és de Pascua. )-El Patrocinio de Se!lor San José, San Sotero y San Cayo Papas.-Misa solemne en el templo de Sr. Sáb. San Jo;;é. Lunes 23 San Jorge mr. y San Adalberto ob. M111·tes 24 San Alejandro y Sau Fidel mrs. y San Melito ob. 14iérc. 25 ( Letanúi.~ mayores. )-Sa.n Marcos Evangelista y San Herminio ob.-Misa so- lemne. Y, procesión cla-u,stral en Catedral. -Absolución y Bendición Papal en el, Carmen por mañana y tar<k. iáb. . 31 "'1Ji Llena á la.~ 11 h. 38 m. 28 s. de la no~ che. Juev. 26 San Cleto y San l\farcelino Papas IIJl'8. Vi6r. 27 San Anastasio Papa y Stu. Toribio ai:zobJ. 28 Sao Vidal y Santa Valeria su esposa mrs. y San Prudencio oh. Dom. 29 W después de Pascua.)-líuelltr.a Se11a.., del Pueblito y S. Pedro de Ve10na mr. Lunes 30 San Amador presb. mr. y Santa Catalina 1 de Sena. Sáb. �,,---: ' . ,. MAYO TIENE 31 DIAS. DIA 20 SOL EN Días trascurridos del afro, 121. 1 GÉMINIS, Días que faltan del ano, 245. . . ·~~~ ~@J) FAMÁ ~ . ·~ l HHA~ J.'ARP.l('A DE PUR08 Y CIGARROS l'l':-IIJADA >.,;N 1860. 1· ANTONIO DELGADO RENTERIA, ~.A~ LUI~ POTO.;rI, -C.AÚ,t<! OE THA~CAS- :MES DE :MARIA. Dedicado al culto del Sagrado Corazón de María Santísima. Durante los días del presente mes se practica este bello ejercicio con mis11s de 'J á 8 de la mañana y ejercicio ¡,or la tarde diariamente, en !a Compañrn, San Agustín, el Carmen, Santiago, Tequisquiapam, Tlaxcala, Soledad de los Ranchos, Tercera Orden, San F1·ancisco, S1m Miguelito y el!. la mayoría de las iglesias de esta ciudad. Martes 1 San Felipe y Santiago apóstoles. Miél'C. 2 San Anastasia ob y dr. Juev. 3 La Invención de la Santa Cruz y San Dió-: doro mr. , Vier. 4 Santa Mónica viucla y S. Silvano oh. mr. · Sáb. 6 li. La Com,ersibn de San Agustín, San Pío . V Papa, Santa Creecenciana mr. y San Angel presb, . 269 ANIV1IBSAIUO DE LA DERROTA DE LOB FRANCJ:SES EN P uxnu. ••• La f;íbrit:a <le t~hacos LA F AlIA, emplea .iempre la. mejo1es materins prirna~: recibe taba eos rle 8a11 Anlln:~ Tnxtla, Rimojovel y las mejo. res ve~ u; de 1a • 'osta; illlpo1fa directamente papel de la mejor fábrica e.<;pañob. y no perdona ~a!llto, por gran<le ,,ue sea, ¡;ara que sus labra.los ,e pn,,-enteo siempre en lo!; mercados como LOS MEJORES DEL PAIS Su~ maqnina1í,~, le fadlitau un trabajo pronto y perfecto. E,t:í ramificada y perfectamente acreditada en :Nuevo Leon, Co:1 huila, Tamanlipmi, Zacateca!!, Gua"ajnato, Chih11ahua y VARIAS PLAZAS DE lf.ST.!DO::; UNIDO~ Ex:1cto y pro11to cumplimiento de las órdenes 1p.e ~e rec·ihen. 'J.)ESP...~CI-T ( ·"): 1'>·4U;'\A DEL llERl'ADO Y TRANCAS. JfiJ �o ( r - -- ~ LA. ~ .I<:. . A .. .:\.1.~ ---- ~ ~ -- · '· F ,- \B IW:.1 n~ rr· Ro~v c1G ~f<l{O;-.o ¡;;A N1'0N lí? P . flF:".;TE~I.A ~ ~ CAl\.IELIAS. g_ .......... - -- CON TIMBRli; ... .. .. ... 11· . ; .......,.......... ··:--IN ·,T'IMÉR.E:···--·--······---;: ¡; ' l -~ $ 49. lo~; $ 60 ., $ 99!-I l)a,; $ ti a $ 4~ , U K i 50 A 8 Y~:J. 1 C) _g ~v \.l2'ttl, u~a 411 t;uJeLlHai;¡a 4:¿ .:a.J'"'Vllllis á 44 cftjetil!u ( a 4 5 i:~1jel:..'._¡¡_3 t'P ;•~~-- , 1o 1 m$ 1s "e' ¡:: ' e (l.", 5? = . . 17 ¿ ~ º 1.- ,~.,- 1 -. ~ +-' ;--o S e ~·e-< : ~ ~ ~ t ~ = ~ cr., _i-~ ,., , ¡ o o ::,~ ¡-,¿:¡ 1 "'-- .¡') ~ • ... '> 1-"> 48 • )I 44 .. 11 46•e, "t' " 11 ÓO *'' .. ," 46 ,. ,, ,. )1 BELLO !Íoii:I,.;.xo 'i .. 49 . \1111 , r •¡ ,• 1 •• ti • I .•. ~ ~ 5 (1 ó5 "' ,,. "' 58 :..· .· , 5 11 " 52 l' • ,1 J·t '-1' ,,, 1 ~, 59 ---------,- 1· 1ÜI SARROS DE HE BR A, a 40 ~a:jeb 1 . lhu, tlrubrntlas y 14 !cn t1w \Jl'll l', . ~.- ❖ r ,. ~ fi ,._ $ 49 DF'. $ 511 A $ U9tl. Pum,s 01; P E R ILL A, Jei,de $ l& a :{2 t;l¡!'lH1'0Sa·44 cajetillai;a 4. 5 cajetillas po1.-1mso $ 5.0 m ill_tl l'. , "',... _ :-io ,, 46 ,, ,, 47 ,, · l cl. Id. en rollos a 8 10 mJll&rl 11 ts ., 511 ., ., 51 · ,, ,, « Jd. de corte, l 22 e&Jéfillu 1 :rn 5 ,1 " ,, flf, h ..in..Cíí'?-1'. 44 . ,. 5lS ,. f,. 59 ,, ,, !. µJ ::3INTU1BRE; · -. ,¡ l ai.:1 - "' _/ �33 6 ( 5° de1,pué, de Ptl$Cua. ) -San Juan Ante Portam-Latinam, patrón del arte de la imprenta, San Evodio ob. y San Juan ll, Damasceno conf. r.&mee 7 ( Letanías menores por tre¡, , días. )-San Estanislao ob. y San Flavio mr.-En o Catedral procesión claustral, letanías de los santos y rogaciones.-Novenario á Ntra. Sercora de la Luz en la Compaffía. 8 La Aparición de San Miguel Arcangel, San Heladio ob. y San Acasio mr. lf.iérc. 9 San Gregorio Nacianceno oh. y dr. La Ascensión del Señor, San Antoni • Juev. 10 no arzob. y San Cirino mr.-En Catedral, mi§a solemne, sermón y Exposición de su Magestad todo el día.-En San Sebastián funci.ón solemne en honor del Santísimo Sacramento.-Comienza en el oontuario de Ntra. Sra. de Guadalupe el solemne novenario á la Santísima Virgen para lograr su clemencia en aguas, minas y comercio de ei;ta ciudad.-Por d4¡>osición del actual Sr. Obispo de la Dióce.m se trasladó ese solemne novenario, de Catedral donde hacía muchos anos se celebraba, al Santuario de Guadalupe, donde hoy recihe la Santa Imagen el cumplimiento deljuramento que la ciudad de S. Luis le ofreció desde el a1'T.o de 1766, juránd~ la pot· su Patrona en las Aguas, Minas y comercio de este Estado. ++ Cfonjunción á las 6 h. 39 tarde. 111. 46 s. de la �81 JIAYO. JUYO. 11 San Máximo mr. y San Francisco de 06rónimo. Sl.h. 12 Santo Domingo de la Calzada y Santa Domitila mr. Dom. 13 (lnfraoctava de la Ai:censión).-llllllda Seflora de los Desamparados, San Mucio presb., Snn Juan Silenciario ob. y San Pedro Regalado conf. Lunes 14 San Bonifncio y 8anta Enedina mrs. Martes 15 San Isidro Labrador conf., San TcmNdo y compafíetos ohs. mrs. Miérc. 16 Nuestra 8ell.ora de la Luz (se traslada alJ15 Vier. .. • .1.1.. dalupe. Lunes 21 ( Pascua.) San Ve.lente oh. mt., San Ho11pil'io oonf. y Santa Virginia Tirg. mr. Martes 22 ( Pa.scua.) Santos .Qaeto y Emilio mre. y la Beata Rita de Casia viuda. Miér. 23 (Témporas.) San Epitacio oh. mr. y San Juan Bautista Rossi conf. Juev. 24 Nuestra Se!lora del Auxilio del Cristiano, San Donaeiano, San Rogaciano y 8aB4la Susana mrs. Vier. 25 (Témporas.) San Gregorio VII Papa coDf, y San Urbano !Papa mr. 1/QiLlena á las~ 4. 56 m. 22 s. de lama-. ~ 1'lana. lilá.b. 26 (Témporair.) San Felipe Neri.-Vísperaa de Junio), San Juan Nepcmnteeno pr!Jte- mártir del sigilo de la confesión y San Simón 8tok.-Funeión solemne en la Compal'iía en honor á Nuestra Senora de la Luz. • Juev. 17 San Pttscual Bailón con!. Vier. 18 San Félix de Cantalicio y San V enancio Sáb. mr.-En San Miguelito comienza la novena á la Santísima Trinidad. Ir' Cuarto crecienk á las 4 h. 21 m. 28 s. de \\l.., la tarde. 19 § (Vigilia.) La Renovación del Sei!.or de Santa Teresa., (no tiene concedido rezo), en 1 Santa Pud.. nciana vitg.. San Dunstano ob. y San Pedro Celestino pnpn.- Vis• pera!i y maitines .,·olemnes en el Santuario de Ntra. Sra. de Guadalupe. · Dom. 20 ( Pascua de Pentecostés ó ·iienida del Etrpíritu Sa11tu.-,1Iinerrn ) -San Bernardino de Se11tt. conC.-Función .~olenme en Catedral y Erposición del &11tísimo Sacra- mento p<YT" todo el día, gantfndose indul- gencia plenaria.-En el Santuarw J'"'unción solmme, sermóft. y &;poti.ci:ón todo el Ñ en lwmtr fi N ~ &,[,ora de <1flli, 1 San Miguelito. .~ Dom.. 27 (1!! debpués de Pentecostés.) La SantisithfL Trinidad, San Juan Papa, San Ranulfo mrs. y Santa María Magdalena de Pazzis virg.-Funci6n solemne en S. Miguelito. Lunee 28 San Agustín Cantuariense oh. conf., San , Get·mán y San Justo obs. Martes 29 Santa Teodosia mr, Miérc. 30 San Fernando rey ne Cast1lln.- Víspera, solemne3 en Catedral. •:8 lv.ev, 31ft,et,. Corpu, Chriati, Ft!6tiriAad de la San• tisima Virgen )[11.ri&, Reina de todo1 lOI i,\i e ,ol Sant&a J Kadredel Amor HeldolO, &l6t r ar.Po ta .PetrQDila, Ang~la Merieie. virg. y S. · Pascasio diáe.-Furición solemne en Ca• 'I (edrAL j;:gpomión ái Diwd_,,.• ~ �JU)ll(). 87 !Wno. j días.-lgual ejercicio en San Sdxistián. . . _ -Bendición l'a'f!!l:.l e~ el Carmen. JUNIO -..,TIENE 30 DIAS. c. DI~ 20 ,o SOL EN CÁNCER. ' ...,,. ESTIO. Días trascurridos del ano, 1 Días quefaUandel ano 16~ ül ' DS DEJESUS. Consagrado al culto del Sagrado Oorar.ón. 1 San Pánfilo preeb. y San Segundo mr. l o 8 HOY PASA EL BOL PRIMERA VEZ POR EL PARA· LELO DEL nNIT DX SAN Lu1e Porosf. ~ Cuarto ..J Sáb. menguante á las 6 h. 9 m. 34 ,. d.é la maftana. 2 San_Ped~o, San Marcelino y Santa Blanclina virg. mrs., y la Beata .María Ana de Jeeúa Paredes virg. S 2• después de Pentecostés é infraoctaua de CbryusJ.-.'wl Isaac Monge y Santa Clotilde reinL Su Quirmo ob. y San Rutilio mn. )(artes 5 an Bonüacio ob., San Doroteo preab. 1 Sa1,ta Zenaida mn. Híérc. 6 San Norberto y Sen Eustorgio oba. U: Juev. 7 (OCTAVA DE CoRPua.)-San Pablo ob. BU.\ y San Roberto abad. Vier. 8 El Sagrado Corazón de Jeda; Santos MJ ximino, Eraclio, Gildaruo y Medardo oba.-Fú:sta en el Sattcilo al Senor de Burgos crm~ do en esta ciudad por el S.ñor del Saucilo.- Misa solemne. 9 San Primo y San Feliciano mre._ • Conjunción á las 9 h;. 50 m. 16 s. de la v · ,10 rf maflana. Dom. 10 ( 3º de.~ ué« de Penleroid~.)-El Purl.áao -1 ' Corazón de Xarla Santllima, Santa H.al!! garita reina y San Primitivo mr. Lunes 11 San Bernabé apóstol. l1 Hartes 12 San Onofre 'Anacoreta y Siñ Juan de p., cundo conf. '> Miérc. 13 San Antonio de Padua eonf.-Funci6n solemne en Tlo.r.cala en honor & San An/qnio de Padua. Juev. 14 San Basilio Magno obisPo doctor y San 1 Elías profeta. Vier. 15 Santos Vito y Modesto y Santa Crescen• eia mrs. , 1 · 8-b. .11 16 n Juan Franciaco Regia, Santa Lugarda virg. y.San Aureliano ob. Dom. 17 ( 4º despuéil de Pentecostés.-Jlinffl)(l).San Manuel, San Sl\bel y San Ismael mre. y San Isauro diácono. ~Cuarto creciente á las O h. 5 m. 58 &. ü ..J la ma1íana. Lunes 18 San Ciri&CO y Santa Paula vírg. mra. �'1-rie■ 19 Santa Jaliana de Fafooneris vír~., s.' Gervasio y San Protaaio mra. Miérc. 20 San Silverio Papa mr. .Juev. 21 San Luiir Gonzaga conf.-Función &Dlnt• ne en San Aguañn á San Luúi Gonzaga. Víer. ~ San Paulino ob de Nola. T Sáb. 28 (Vigilia.) San Zenón, San Zenas 1 Santa llb · Aqripina virg. mrs. •'!.'.'? • ~Llena á las 2 h. 21 m. 46 s. ele la tarde. e,· , DIA 22 SOL EN 182. Dom. 24 B. (59 después de Pentecostés.) -La Natt.. vidad de San Juan Bautista. Lunes 25 San Guillermo abad, Santa Febronia l r Si.nta Lucía virgs. mre. mo obispo. Miérc. 27 San Ladielao rey d~ Hungría. .luev. 28 § (Vigilia.) San Ireneo ob. y San Plutat,. co mártir.- Vísperas solemnes en Cate1 , dral. '.War, San Pedro y San Pablo Apóstoles.Función solemne en Catedral, misa, ser11u0 ~ món y E:cp<>sioión del /Jiuinísimo todo~ ++ día y abistencia del Indulgencia Plenaria. Sáb. -.~·· f llm T V. Okro.-Se gana Lunes ?4artee Miérc. Juev. Vier. 8'b. T 80San Marcial ob. y Sta. Luoina' virg. tC,uirto 1MT19uant. á las 9 h. 8 m. 59~ \i.. de la noche. , 1u.J. 1 LEON. Día, trascurridos del ano, \ Días que fallan del ano, r,\ Hartes 26 San 1uan y San Pablo mrs. y San Antel- JULIO TIENE 31 DIAS. Dom. 111 184. 1 (69 después de Pentecostés. )-La. Preciosa Sangre de Cristo y San Secundmo ob. 2 La Visitación de Nuestra SedOra '- Santa Isabel y San Otón ob. . 3 San Ireneo diácono mr., s~n He11odoro y San Anatolio obs. 4 Nueatra Sell.ora 4el Btfllgio y San Laureano arzobispo. . . 5 San Cirilo y San Metod10 obs., Santa Filomena virg. y S. Miguel de-_l?s Santos. 6 San Rómulo ob. y San Tranq_mhuo mrs. 7 San Fermín ob. mr., San Willebaldo oh., San Lorenzo de Bri~dis ,conf. y S~nta Pulcberia emperatnz Tirg.-Comienza el novenario á Nuesl.ra Senora del Carmen e,i su iglesia con misaa cantadas y ejerr.ici" par la tarde. 8 (7~ dell])ués de Pentecoetés.)-lJ~eau-a Se. llora de Ocoüán, lian Procopio y 8UI compañeros mártires, y Santa Isa.bel Teina de Portugal. AConjuncíón. IÍ lal$ ll k. 32 m. 52.s. de k •• noc1"'. �Lunes 9 San Efrén diác. y San Cirilo ob. mr. Martes 10 Los Santos siete hermanos y San Leonci~ mrs. Santa Segunda y Rutina virgs. mrs. y Santa Am:tlia virg.-Cnmienza en la;. Compaff.Ía el novenario á San Vicente dePaul. ~f,O o~ O Esquina á las calles 2~ de Hidalgo y la Mora PASA EL SOL SEGUNDA VEZ POR EL PARALELO l_ DEL ZKNlT DE SAN Luis PoTOsr. Miérc. 11 San Abundio presb. y San Sidronio mrs. - Principia en el templo de Seff.or Sarr José el novenario por su gloríoso Tránsito. Juev. 12 Sm Nabor y San Félix mrs. ¡ Vier. 13 S11n An11cleto Papa mr. • Sáb. 14 San BueMventnm oh., ro11f. y dr. Dom. 15 (8 9 1e~pt,és de Pentei;u~tés.-Minerva.)-El Divino- Bedentor y S. Enrique emperador - Vísperas y maüines en el Carmen. SAN L Uil!il POTO-.&I. ...... En este acreditado e.~tablecimicnto, se tncuentra constantemente nn brillante surtido, tanto de ARTICULOS DE LUJO Y Comienzan los efectos de la canícula. Lunes 16 Nuestra Se!lora del Carmen, El Triunfb ~ la Santa Cruz y San .A.tenógenes ob. mr. -Función titiúar é Indulgencia l'lenaria en el Carmen, con solemne octavario y función el día 23. -,. Cuarto creciente á las 5 h. 29 m. 4 s. .-JI de la manana. ·1 Martes 17 an Alejo oonf. y Sta. Marcelina virg. Miérc. 18 San Camilo de Lelis canf. y fund., Santa Marina virg. mr. y San Ar11ulfo ob. Juev. 19 San Vicente de Paul conf. y Santas Justa. y Rufina virgs. mrs.-SolMdie función. GRAN CAJON MEDIO LUJ01 COMO DE EFECTOS DEL PAIS, que realizamos á precios muy baratos. ) Bien conocidos son del páblico el buen gusto y suprema clase de nuestras mercancla.s, a.sí como c'los precios sin competencia, por lo cual, 110 vacila mos en recomeoclar á las personas de buen gusto, que honren nuestro establecimiento con una vh1i1ta, pues tenemos la seguridad de que quedarán complacidas. Ja. l • ~- {Jadanedo 'I ------- fe_:j ··---------------- �IJ1LI()¡ --~- ~ "!lo= -- ~ º GRAN CAJOÑ DE ROPA eñ la C'omp~fha en hóri.or t • &n •Vicente de Paul. 20 El Trintito de Seflor San 10M, Santa.~ garita virg., San Elía11 profeta y 8an Bu)mim, abftd.-Función f"ft- lf.,--igl,t#Mde Set'Cor San José.-Principia el nove- CORREO DEL COMERCIO nario de Santiago el Mayor en su templo, como patrón titular. De,!ll}e el 79 día de la 1 norena hay jttbíleo de 40 horOII. Sáb. 21 S" nta Praxtidis virg. y San Juan Monge. Dom. 22 ( 9 9 después de Pen/Pcosté~.)-Saota María Esqlúna ó las o.1Lles 2• de .llidalgo y la Mora l~Nl -0-~ AG~NCIA. DE LAS MAQUJXAS PARA COSER ?,fogdalena y Sao Platón D)r. W HI T E . E...'ITIL\ LA OANfcUL.l'.. Que 110 tie11e11 iivnl por su dutacion y por los t rauaj(•,;,,.<ni!! ejE·CU tnn. VB~TA~ A.Li00NT:AOO Y EN ABONO~ MA~TAS. 1,;~SIMIRE~. E:-T.Uf PADO~. y to~t\ qr ~ d~ f~to:i del ¡mis ARTIUl'LOSBELUJO,ilEDIO LtJO Y IH:: }'A!STASIA. K.,pl,~nifülo •ur(idq.~Precios 1,in rival '. ~~ --- -- ~ v1i.1n;~E Ntlt lrRA J g. AR.~.~ ~a,tanedo y ¡J!'~ Llena á 1.a.~ 11 h. 1 m. 22 s. de la no- • l l ,~i ~1l tVuelta} ~ , ~ --- --- --.. . ..._. . ; .. ---------------Zlil ..... ....-.... .... che. - Lunes 23 S. Apolinar ob. mr. y S. Liborio ob. ro~ Marte11 24 Santn Cristina virg. mr. y el B. Antonio 1 del Aguila. . . . Mié.,c. 25 Santiago el )l~yor A¡>0stol, San Cnstóbal 1 y Santa Valentinu mrs. Juev. 26 Seiora !anta Ana r San F,raei.o ob. mr. Vier. ]¡27 San Pantaleón médico y Sta. Natalia. mra. Sá.b. 28 Santos Nazario y Celso niflos, San Víctor,Papa m-I11- y San J nocenoio Papa conf. -Solfm!,71.e8 t,{xperas y mai!in«, en la . , rroquia de Santiago. • rr !''te. 1 Doui. ~~ (100 despu~ de P~tr.oostb)..-SantA M'.arta ~ virg. y Slln Prosl?e~o _ob.. C?nf.-Fun- c:i<ín BOlemne y lucido lí}trctcio en el ~.. ll'I · plo de Santiago en honor al Santo Apóafot Lv.nea 30 Santa Julit.a mr. y a, Urao ob. collf: • ll • • • ' ¡ • �') llfír"Cuarlo menguante ó la 1 h. 45 m. 22 s. \l... de la tarde. Martel!I 31,Sao Ignacio de Loyola conf.-.Funci6n. l _ solemne en la Componía. 11 de .María &mísima. Del 12 al 15 jubileo de 40 horas é Indulgencia Plenaria. ~ Ífllries 7 San Oayetano y San Alberto co11fesores. ·. Sáb. Dom. AConjunci6n á las 11 h. 37 m. 10 s. de lit • manana. 8 San Emiliano ob. y SRn Leonides mr. 9 Santos Justo y Pastor nifi.os mrs. y Santo,t Román y Secundino mrs. 10 San Lorenzo mr.-En el Santuario de Guadalupe misa solemne, Ex-posición y absolución del Escapulario de Nuest,ra Se-flora de la Merced. 11 San Tiburcio mr. y San Taurino ob. 12 (12° de1;pués de Pentecostés. )-Santa Clara Lunes de Asis virg. y Sao Fortino mr. 18 El Tránsito de Maria SantisiDla y Santoi - 11 l' Miérc. J'uev. AGOSTO TIENE 31 DIAS. •., a 1 Vier. d{ ' DIA 22 SOL EN VIRGO, Días trascurrridos del ano, 1 Días que /al.tan del ano, 213. 153. • 11 "lll }fiérc. 1 San Pedro Advíncula.-Desde l,as dos dt, la tarde de e.~te día hasta puesto el sol de mafrana, se gana, Indulgencia de PorciúnJuev. cula en San, Francisco y Tercera Orden habiendo jubileo de 40 hora:s. " 2 .Nuestra Se1iora de los Angeles, San Alfonao M;aría de Ligorio ob., conf. y dr. y San Rutilio mr. 3 La invención de San Estéban y Santa Lidia virg. 4 1Santo DomingQ de Guzmán conf. 5'(11" después de Pentecostés.)-lfueatra Ser llora ~e ~u 1'ievu 1 San Emigdio obisf ~ martir. ~u.nes Transdguración del y San Hor.. · ' . misdaa. Papa.-En Tla:eco/,a Cf?mienzq l&ov el tolemne novenario l fa .Asunción' 6tr.. Selor Hipólito y Casiano mr11, patronos principallls de México.-&lemnefunción 6" San Miguelito y 'Velación toda l<J noche. Martes 14 § (Vigilia.) San Eusebio prettb. y Santa Atanasia viuda.-&lemnes ·uis'peras y maitines Rn Tla:ccala. .,..Cuarto creciente á las 10 h. O m. 16 s. J. , de la maffana. ~érc. 15 La Asunción de Maria Santisima y Sf • Arnulfo ob. conf.-.Fur1ción solemne en \! Catedral y Exposición todo el aía del Div-inísimo 8efrQr Sacramentado.-Funció.11 salemn~ima en Tlaxcala, habiendo el 2-8 otra salernnefúnción por la octava. luev. 16 Santos Roque y Jacinto confesores. Tiv. 17 El B. Bartolomé Laurel mí.rtir me:rfoa-no, San Librado abad fSan Bonifacio diáo. ++ �órIB{BB!I. -En Catedral. ,wmjenza. 81 novenario ti &n Luis Rey de F,rar11;ia. Sáb. 18 Santa Elena Emperatriz, Santa Olara del M:onte Falco virg. y San Lauro mr. ];>om. 19 (13~ despué! de Pen.rec.ostés.-Minerva.)Setlor S. 1oaquln padre de María Santísima y San L-qis Qbispo confesor. Lunes 20 S. Bernardo abad y dr. y S. Leovigildo mr1• Martes 21 Santos Maximino y Camerino mrs. Llena á las 9 'f¡,. 36 m. 34 s. de la ma• fl:ana. Miérc. 22 Santos Timoteo y Filiberto mrs. • ' t Jnev. 23 San Felipe Benirio cor.d. y S. Sidonio ob. Vier. 24 San Bartolomé Apóstol y So.nta A.urea virgen mártir. Sáb. 26 San Luis rey de Francia oonf., San Magín mr. y Santa Patricia virg.-Vísperas y maitines solemnes en C(J.tedral. · Dom. 26 (149 después de Pentecostés).-San Zeferino Papa mr.-Función solemnísima en ~ I . i\ fJatedral por la fie.sta de &1\ Luis rey de Francia, patrono del Estala y de la ciudad. 1. Miérc. 29 La Degollación de San Juan Bauti!lta, J a.~~ Sabi,ua mr. DIA 22 SOL EN jo DIAS. LIBRA. ([ .,. 1,. OTúNO. Días trascurridos del aff.o, 244, Sáb ¡ Días que faltan del atto, 122. 1 Nuestra. Setlora. de los Remedioa, San Gil abad y San Constancio ob. . Lune11 27 San Cesáreo y San Narno obispos y el Dardo de Santa Teresa.- Ví"l)e1'as y maiti~ en San Agustín. Martes 28 San Agustín obispo confesor y doctor.Función muy solemne á este santo en su , iglesia. SETIEMBRE TIENE .r•,;;, SÁLE LA CANÍCULA. il Ir' Cuarto menguante á la& 7 h. 34 m. 10 •· \l.... de la manana. iuev. 30 Santa Rosa de Lima virg., patrona principal de las Américas ~ Sa? Fiacro conf. -Comienza en Tequisquiapam el noveo ' nario á la Vfrgen de los Remedios, como pat1·ona del barrio. ., Vier. 31 San Ramón Nonnato cardenal.-Funcion solemne á este santo en el Santuario de Guadalupe y Absoluci6n del Escapulario de la Merced. Concluyen 1,os ejectos de la Canícula. 2 (15º después de Penl,ecostés).-l!íueatra Seflora de la ColllOlación, San Estéban rey de Hungría y San Antonino mr. Lunes 3 Santa Sarapia virg. y San Aristeo mrs. liarles 4 Santa Rosalía virg., Santa Rosa de Vii.·n•-•·. bo y S.an Moilés legialMlo:r y profeta. Dom. �A'IIEIID&. )fiérc. 5 Saii Lorenzo Justiniano ob. conf. y San Victorino mr. 9cojunci6n á las 10 h. 12 m. 22 s. ~ ('1 noche. :Juev. 6 San Donaeiano ob. y San Fausto presb. cVier. 7 Santa Regina virg. mr. y San Nemorio diác.- V~peras y maitines en Tequisquiapam ,sáb. 8 La Natividad de Maria SantWina y San Adrián mr.--Funci6n solemne en Teq1risquiapam.-En Catedral misa solemne, i;ermón y proce.~i6n claustral. Dom. 9 (16Q después de Pentecostés).-El Dulce Nombre de Maria, Santos Gorgonio y Tiburcio mrs. Lunes 10 San Nicolás de Tolentino conf.-En &n Sebastiánfunci6n á este Santo Martes 11 Santos l>roto y J~cinto mrs. Miérc. 12 San Macedonio trtr'. y San Sil vino oh. ++ 111 Cuarto crecitmte á las 3 h. 16 m. 10 s. .JI) de la tarde. Juev. 13 San Amadp y San Maurilio obispos y San Felipe mr. . -: Vier. 14 La Exaltacién de la ~anta Cruz y San Crescenr.iano mr. 15 San Portirio y San Nicoihedes mre.-Principia en el Santuari() de GuadJJ,lupe el novenario á Nuesllra &rima <k la , ~ siendo f4mbiin la, miM.Holemr(es en el octarorio, concluyendo el lQ de Octulrre pt"Óltimo con.lJtra solemne función. .I 16I. (17~ dupu~ de PenfR,coslétJ.-Min~ ·. ~~ ~ i.. DoJotet de ]!(a.na San• l thima, San Oornelio Papa y.San Cipriano mrs. ANIVERSARIO DEL GRITO DE I'NDltPENDENCU. DADO EN DOLORES. Lunes ¡17 San Lamberto ob. y S. Pf!dro Arbués mrl!Martee18 San José de Cuperli'nO conf. Miérc. 19 (Témporas.)-Jl'uema Settera de la Saleta y 'Santa Pompoe!l virg. mr. . \ 11,,'ALlena á las 10 h. 40 m. 34 s. de la 10~ clt,e. Juev. 20 Sim A.gapito Papa y San Cliserio ob. Vier. 211('l'émporas.)-San Mateo Apóstol y_Eva~gelista.-Dá principio en San Migueltto el 11otemne novenario á San Miguel Ar'Sáb. 1 cángel, 22 (Témporas) -Santo Tomás de Vilbnueva oh. cooi •. Dom. 23 (18º despuéff de Pentecosté,s. )-San Li1') Papa y S1mta Tecla virg. mr<J.- Ví.,JX:· ras y mtlitinu solemnes en el Santuano · de Guadalupe. - ' ' Lunes 24.Nuestra Sen.ora de la Merced y San Pafnttcio mr.-Solemnísimafunción á Nuestra &tl,ora de l(l, .Merced en el Santuarlp ,,, de Guadalupe. · '1lartes 2 Santos Cleofas y Bardomiano mrs.-Priftcipi,a, la novena de San Francisco de ~ en su templo. 'Mi~re. ~6 San Ciprfano y Santa Justina mn. :luev. · 27¡Santos Cosme y Damián hermanos Adulfo mrs. . :r·• . ,,,¡ �1,8 Vier. Sáb. .PTWUIU, 28 San Wenceslao mr. y el B. Simón de Rojas confesor. . /ir' Cuarto menguant¿ á la 1 h. 46 m. 28 s. \¡,, de la maffana. · 29 La Dedicación de San Miguel Arcángel y Sta. Gudelia. mr.- Vísperas y maitine1 en San .iJfiguelito. Dom. 30 (19Q deipuéiJ de Pentecostés. }-San G~ró" nimo presb. conf. y dr. y Santa Sofía viuda.-Función solemne en San Jfiguelito en honor á San Miguel Arcángel. ' (KLOPSTOCK.-TRADUCCIÓN DE L . .A.QUARONR). l (Véase la página 28). ¡ El es I es el Eterno, sólo capaz de comprenderse todo entero y cpmplacerse en sí mismo, El es quien colocó en el fondo del corazón de todas sus criaturas el germen de la felicidad eterna: ¡,Venga á no, el tu reino! Felices criaturas: El sólo se ha encargado de arreglar m presente y su porvenir; ¡ qué dichosas son 1 ¡ cuánto lo aomos todos 1 ¡Hágase tu 1Joluntad en. la tierra como en el -~'Hace crecer . y desarrollarse la espiga, dora la manzana J la uva con los rayos del s~l1 dá el alimento al cordero aohre la colina y en la selva al corzo: pero también lleva en la mano el trueno, y el granizo no perdona ni el tallo, Di la rama, ni el animal de la colina, ni el de la selva: ¡El f'dn 11uatro ru cada día dáMale ll,Q'//! ¡Más arriba del trueno y de la tempestad, hay también pecadores y mortales? .... ¡.A.llá 11rriba también vuélveae pe~go el amigo, separa la muerte íi los que si: quieren! ¡ Y perdónan<A nueatra, deuda, cm ~ perdonamo, á • · ,ro, IUU@ru!-{ Ooncluwá.) ��t '7 OCTUBRE TIENE 31 IlIAS. l1 DIÁ 22 SOL EN 1!fas trascurridos del ano, . 274. 1 . ESCORPION, Días que f alfan del afto, . 92. 1 s:' ~nea 1 El SantoAn~el-Custodio de la ?tación y Remigio ob. coni.-Todos los días del presente mes misa á las 8 y á las 5 de la tarde plática y ejercicio con su Jfagestad,_ manifiesto en la Copilla del Roi,ario. Martes 2ILos Santos Angeles Custodios, San Leodegai·io oh. y San Gerino mr, Miér. 3 San Gerardo abad y San Cándido mr,-:. 1 V~peras y maitines en San Francisco. · Jqev. 4 San i'rancisco de A.sis conf.-Función solemne en San Francisco y en Tlaxcala. Vier. p11Sa11 Atilano y Sanh Caritina virg. mr. . • fAConjimción. á las 7 h. 50 ~- 28 s. de 1.a· :V mamzna. Sáb. 6.San BrunQ ponf. Dom. 7 (20° de.~pués de Pentecosté~. )-Nuestra.Sefl.ora del Rosario, Nuestra Señora de la V~ctoria, SILll Marcos Papa y San Ser- ' \ 1 gw mrs, L unes 8 Santa Brígida viuda. Martes 9 San Di~isiQ Areopaguita ob. mr. -érc. 10 San Francisco de Borja conf. y San .Pi71i,,. , to oh. �50 OCTUB~ ==:;::=;; :=:=============Juev. 11 San Luis Beltrán conf. abogado contra el cólera morbo. ...,.Cuarto creciente á l.as 10 h. 4:5 m.16 s. JI d6 la noche. Vier. 12 Nuestra Sefi.ora del Pilar de Zaragoza, San Serafín conf. y San Wilfrido ob. conf. Sáb. 13 San Eduardq rey y San Fausto mrs. Dom. 14 ( 21<1 de~ués de Pentecostés).- La :M:aterni• dad de Maria Santilima, San Calixto Papa y Santa Fortuna.ta virge.. mrs. ~unes 15 Santa Teresa de Jesús virg. y San Antioco ob.-En el Carmen funci6n solemne á Santa Teresa. Martes J.6 San Galo abad y San.Florentino ob. Miérc. 17 Santa Eduwigis viuda, San Hero, ob. mr. y la Beata Margarita Marh Alacoque , virg. insigne propagadora de la devoción del Sagrado Corazón de Jesús. Juev. 18 San Lúcas Ev&ngelista y S. Atenodoro ob. Vier. 19 San Pedrv de Alcántara conf. ~Llena á las 2 h. 25 m. 16 s. de la tarde. Sáb. 20 San Feliciano ob. y San Artemio ml'I!. Dom. 21 (22° de~ués de Pentecostés.-Minerva.)La Pureza de llaria Santm.ma, Santa Ursull\ mr. y San Hiliarón ab!!.d. Lunes 22 Snnta SalQmé viuda, Santa Elodia virg.• mr. y San Donato ob. Martes 23 San Pedro Pascual ob. mr. y San Juan Capistrano conf.-Hoy comienza el solenwl! nouenario de ánima.~ en San Agus-~ tín, Tequisquiapam y San J[iguelito. Miérc. 24 San Rafael Arcingel y San Martín abad. · -En San Juan de Dios misa solemne. 51 OCTUBRE. ==================;; Juev. 25,11:hntos Crispín, Cr.ispiniano, Crisanto y Santa Daría mrs Vier. 26 San Evaristo Papa y San Floro mrs. Sáb. 27 San Frumencio ob., San Florencio y Santa Cristeta mrs. t;r°' Cuarto men9uante á las 7 h. 11 m. 58 s. '1.de la noche. Dom. 28 (23º defr[)ués de Pentecostés.) -Festividath_ de las Santas Reliquias que se veneran en la Catedral de México y en otras iglesias de esfa misma Archidiócesis, (se tra.~lada este af{,() al día 30). Santos , Simpn y Judas Tadeo Apóstoles. I1unes 29 1San Narciso ob. mr. Martes'30ISan Cenobio ob.. San Claudio y San Lu• 1 cano mrs. 14i.~rc. 31 (Vigilia.) San Nemesio y S. Quintín mrs, S.AL~O. (KLOPSTOCK'..-TRA.DUCCIÓN DE L. ÁQUARONB). (Véase la página •s). .No se sube al cielo, t~rmino sublime, sino por caminos difíciles: algunos serpentean en ospnntosos desiertos, pero ~r taml)ién, de tiempo li otro, ha sembrado el placer algunas frutas para refrescar el viajero .... ¡ YM MI deje, _, en l,a tentación, má8 líbranos de mal! . ~ ¡AdQremos á Dios! Añoremos al que hace girar en derredór del sol otros soles, tierras y lunas, que ha creado los espftitus y preparado su felicidad, que siembra la espiga, manda á líl. muerte y alivia el casancio del viajero en el desierto mientras lo cond)ice al tlírmiqj>_ sublime. Betior, os adoramos, pues vuestros IJOD el império, lapotencia ¡_ la gloria. Amén. ú �NOVIEllBBE. ut NOVIEMBRE TIENE 30 DIAS. •!! __________ DIA 21 SOL EN d -v 8 SAGITARIO. .Días trascurrido$ de_L afeo, 1 Días que fallan del afro, 305, 61, ¿V Juev. ·D l1 Vier. tnn.n. Sáb. u, Dom. +* La Festividad de Todo.a los Santos.En Catedral, misa, sermón y procesión . claustral. En la ta1·de se cantán vispel'as de difuntos y los sel'rores del coro toman capas corales. Desde las 2 de la ta1·de de . (}_!':fe día hasta pue.~to el ,ol d_e maf'Cana hay Indulgencia Plenaria para los que visiten sus -parroquias re,,pedivas ó la Iglesia Oatedral.-E.cposicíón de reliquias en el Oarmen hoy y matrana. 2 R. LA CONMEMORACIÓ:l'I DE LOS FIELES DIFUN• Tos J: San Marciano conf.-Procesión claustral, misa de REQun:u y refl}'.IOnsos en. Oatedral.-Honrasfúnebres en todas las · iglesia,¡ -Hoy dicen tl'es misas los sacerdotes. 3 San Hilaxio mr. y San Malaquías arzob. Función solemne en la Capilla del Rosario por la terminación de la.fiesta del Rosario. 9conjunci6n á las 5 h. 18 m. 40 &. de la tarde. 4 (4Q después de Epifanía. )-San Oarlos 1 53 Borromeo ob. y Santa Modesta virg. : Lunes - 5 San Zacarías y Santa. Isabel, padres de San Juan Bautista, San Galacion y Santa Epil,tema mra. y el B. Martín de Porras conf. Martes 6 San Leonardo ob. y San Felipe mr. Miérc. 7 San Rerculano y San Aquiles obs confe. Juev. 8 Santos Severo y compañeros mártires y San Willebado ob conf. Vier. 9 San Teodoro mr. y Santa Eustolia virg. Sáb. 10 San Andrés Avelino conf. . Cuarto creciente á las 9 h. 31 m. 58 s. de la noche, . Dom. 11 (5º después de Epifanía).-El Patrocinio de Maria Santisima y San Martín obispo confesor. Lunes 12 San Aurelio ob. conf.-Función solemne á Nuestra Seffora df. Guadalupe de México, que celebra en su Santuario la Mitra del Obi.<pado de San Luis Potusí. Martes 13 San Diego de Alcalá, San Homobono, S. · Et,mislao de Kctska y San Brieio obis• · • po confesor. 3 •_;,. l \ .L CUARTO ANIVERSARIO DR LA TRASLACIÓN DEL ILLMO. SR. DR. Y VAESTRO D. IGNACIO MON• TES DE OCA Y OBREGÓN DEL OBIBPADO DE LIBARES AL DE SAN ~UIB POTOSÍ. Miérc. 14 San Josafat ob. mr., San Serapión mr. '1 San Iucundo ob. " Juev. 16 Santa. Gertrudis virg., San Eugenio ob. y Sitn Maclovio ob. conf. Vier. 16 San Fidencio ob. y San Elpidio mr,-;: Honras fúnebres en el Carmen. ' �lfOVI.IHBRB. Sáb. 17 San Gregorio Taumaturgo y San Aniano obs confs. y Santa Victoria mr.-So- T DICIEMBRI TIDI 31 DIAS. lemne nol'enario en el templo de Senor &n José por la fielda de los DeS'f)osorios. Dom. 18 (69 después de Epifanía.-Minerva.)-San Hesiquio mr. y San Odón abad. ALlena á las 8 h. 32 m. 10 s. de la ma\$1 ffana. Lunes 19 Santa. Isabel reina de Hungría viuda y San Ponciano Papa mr. Martes 20 San Félix de Valois y San Edmundo rey. ;Miérc. 21 La Presentación de Nuestra Se4ora y San Maui-o oh. ,Juev. 22 Santa Cecilia virg. y San Ji'iJemón mi:a. Vier. 23 San Clemante Papa, S-mtn Felícitas ó Felicidad mr:,i. y Sta. Lucrecia virg. f$áb. 24 San Juan de la Cruz y San Criaógono mr. J -.Misa so/,emne en el Carmen al primer , santo. Dom. 25(24° y úfümo deS'pués de Pentecostés.) Sta. : Cat,irina virg. y San Era!'mo mrs. tunes 26 Loa Deapoaorioa ele llaría Santiaima con Setlor San José, San Conrado y San Velino obs.-Función en el templo de Se- -· flor &u José. I' Cuarto menguante á las 10 h. 36 m. 40 \l.., s. de la maffana. Martes 27 Santiago y San Facundo mrs. ~wrc. ~8 San Sóstenes y S. Estéban el menor mrs. Juev. 29 San Saturnino y San Bias obe. mrs.-Comienza la 1WVena de la Purí.si~ Concep:. ción en varias igl&'ias, singularizándose San FrancÚlco. Vier. 30 S11n 4n4rée ARósto}. r , DIA 21 SOL EN CAPRICORNIO. INVIERNO. Días trascurrridos del affo, 1 D<as que faltan del afto, 335. 81. Sáb. Dom. 1\san Eligio ob. y Sta. Natalia -ñuda. 2:(1°de .Adviento.)-Santa Bi~ana virg. y San Gene.ro mrs.-Fut1ción en el &ntuario de Ouadal:!tp6 por el aniversario de la reconciliaci6n del templo. 8e 'Cierran las 1'elacio71es. Limes 3 San Francisco Javier conf.-Solemne no- venario ti Nuestra Beffara de Guadalupe en su &lntuario, siguiendo luego su octava y concluyendo too otns solemne /unción. Conjunción ti lila S h. 21 m. 52 s. de la ~ffana. 4 San Pedro Crisólogo oh., -oonf. y d.r., Santa Bárbara vir~. mr. y San Meleeio ob. Miérc. 5 San SP bás abad y Sta. Criepitia mr. .J.aev. 6 San Nicolás ob. y Santa Dilltiisia mr.-,- 1 Suntuoso nouenario en Santiago ti la In_ , 1 máculada Concepción de MMía. �68 Vier. 7~0bliga el •~IIO.) San Ambrosio ob. conl. ~~¡'?.',~~ en &,a 8 t-* (Obligad ayuno). L& Purflima Conoepc,i6n ae :a'árfa Bantlaima patrona principal de la Améri<'a y San Eucaric, bit. o o ~ -1ennnsim• en Sal& Franciaco,-;-;Jf\. ,Cg,tedral misa solemne, serm6n yprbtal6n claustral. 9 (i' d.e .A~.) Santa Leocadia vinr,t mr. y San Próbulo ob. Lunes 10 TrMlacúón de la &nta C.asa de J,oreto. y San lfilqüíaáes Yapa. ...,.Oilar.lo ~ á la¡i O A. 2 m. 4 ~ r-1: delatlla1lcin& H DámRso Papa r.onf. y San Victórico m-.-Y~ ..Zue y maitines muy so~ e,1 o&atuario de Nv.e.•tra Seffora d e ~ ... la . Aparieiá de B'uestra leloia ae 9udalupe, patrona principal de Wa la Naoió:n;JDGil!IIDa, y San 8w lleaioar.~• Ordlldral miRtl solemne I l~pia ~......&lemn'8imafuneiml ea fl fill1duano tls Nvatra &trorw de Guadalupe. como Pali:ofta de la Na.'41i&lLucía ··-· ,mr. tiluJa,: del ,-,,w. 13 Santa virg. y Sta. Otilia •irg. ·. 1 .,.,.).-Saua Eulalia fflfV: mr~ 8aa Bspiridión y San Nieasio oba. Y(¡pr.u y Nitiná en &mtiago. Séb: 16 (Obliga ti uyt,no.)~ de la Pur'8i~ -\ flurLaoio mr. y S.. Crietiana eecla.i-Bo&mntefunoi6ta m Santiago en hoSáb. rora,. • �l) ;,,--. -'il\AN<WY~. MERCERLt ........___ j FERRETERIA DEL...,..._DE..,_ "GALLO'', M&l l PHILIPP y CA -~.'UN LUIS POTOSi~IMPORTANTE A ~os MINEROS ) Tenemos fuera de e.ta poblacion un constante deposito de la afamada DINAMtTA NOBEL, FULKlllA!ITEB D11 TODAS ll'UJCJ,ZJ.8 l'A.11.l SU D!Sl'AIO, MECHAS 1 para minas, y todOl! los dtilea para la explosión por medio de eletricidad. Se vende todo , los precios de nuestro depó. sito geñeral; en la Capital de la ,Repilblica, SIN NINGUN AUMENTO. DICIEIIBR& 57 ==:;=e;===============::, nor á la .Purísima Concepción de María. Por la tarde segundas ví.-.peras muy so- lenrnes. Dom. ii; (3' de Advienlo.-Minerva) -Santa Adelaida emperatriz y Santa Albina virg. ..-En Catedral hO'IJ comienzan las misas privilegiadas de Agllinaldo á las 6 y media de la maflana. lg11almente comienzan las mú.nnas misas de Aguinaldo, en San ~ 1..9elra&hán, Tequú«¡uiapam y el Carmen á la,q 6 de /a maJl'ana, en Samtiago, á las 4, en San José tí las 7, en la. Compaff.ía á las 9, en San Francl1í<JO y San .Agustín á las 8, y ca!•;i en lo general en todo:-; la.'i iglesias de la civdad. Poi· la larde, regularmente á lws 7 de la nuche, hay ,jercicw de ,oaNADAs eu. honor á los Dwinoi Peregrinos. Lunes 17 San L6zaro oh. conf., Santa Olirnpia viuda y San Franco de Sena Martes 18 La Expectación de Nueatra Sell.or&i Santos Ausencio y Graciano obs lf»,¡Llena á la, 3 h. 5,7 ni. 4 s. de la ma- 1.:v flana. rn (Témporas.) r Octava de Ntra. Sra. de Gua. dalupe-S. Darío y S. Timoteo diác. mrS. -, Juev. 20 San Julio mr. y San Filogonio oh. Vier. 21 (Témporas.-Obliga el ayuno.)-Santo To<J más apóstol. Sáb. 22 ( Tém¡,oras.-Obliga el ayuno).-Santos De, metrio y Flaviano mrs. Dom. 23 (4' de Advien/o.)-Sant& Victoria virg. y San Mardonio mr. Lnnes 24 § ( Vigilia con ayuno y ab.,tinencia. )-San Dellino ob. y San Eatimio mr.~Ca- Miérc. �58 lendwi Bolemneri en CaJ.edral, víwperas y ma1'tir1P.11¡ cantándose á las12 de la noch8 la solP.mne m~ llamada de GALLO, celeln·ada por el lllmo. Sr. Ohis·po, 6 por et Sr. Dean. Misas de Gallo en Sar, &bastián, Sa11 Agustín, San Jollé, la Gompafl'ía. San Frarwisco y en otras iglesi.as, en So/P.dad de los Ranchos. Martes25M (Pa.~cua.)-La Natividad de Nuestro Seiior Jeaucristo.-En Oáledral misa solemne, >1ermón y procesión claustral..Jli.~a de AuaoR" en San SelJa~tián, Teqttisquiapam, Santiago y otras iglesia.~.Mú1a solemne en San Agustín, el Carmen, l.a Compail.ía y otra., iglesias.-Hoy dicen treR misa.R los SeiTore.~ sacerdote.~. Ir' Cuart::J menguante á las 11 h. 16 m. Os. \1..de la noche. Miérc. 26:( Pa/!Cua.) San Est.fban proto-máriir.Ab/lOlucitSn y bendwión papal en el Carmen. Juev. Vier. Sáb. _, 27 (Pascua. ) S. Juan Apósfol y Evangelista. 28 Los Santos J nocentes mártires y San Eutiquio preshí~ro. 29 Santo Tom!Íe ob. mr., S. Crescencio conf. y San David rey y profeta. Dom. 301( lnfraoctava de la Natividad.) San Sabino ' ob. y San Benustiano mrs. LuneE- 311San Silv88tre l:'apa conf. y Santa Oolumbu. virg. mr......:Acción de gracias al To• 1 dopódero,10, por la 11m·he, en casi tfJdas Za,, 1 1 iglexias por la conclusi6n del atro, si.endo [ en VatedmJ. esde tt¡erci.cio muy sclefrt111J, ' r haM#mdo 8erm6n. 'J 1 FR. DIEGO DE LA KAGDALENA. Fundador de la Ciudad de San Luis Powsí. iiACIÓ t Fray Diego de la. Magdalena en Vi: llanueva de B:\rcarrota, provincia. de Extrema.dura1 por el año de 1515; de sus padreEI sólo se sahe que fueron hidal~os. Muy niñ<? ~ún! pas6 á Nueva España, con ánimo de adquirir ;1quezaa, CO"!Ilo otros muchos piminsulare'I lo hacia.n. Son~ ti6le la fortuna, y en no much<;i tiempo ates~)!!~ J.lgo· mas, predestinado por D10!! para una vida de ~ayor provecho, miró sus tesoros con hastío, rllaolvi.Q distribuir~os entre lo& pobre~, lo que y,mfic6 con el conseJo de su confesor1 sin rE1serY•r cosa alguna pata si. Pidió luego el h~~ito ~ los franciscanos en ~l Convento de Menoo, qµe yl}o eµwnces contaba m4s de trfi\in,11, añoa d@" 11.ffltenci¡i,; y ~uellos religiosos co~ gnO> se lo r �IDIOOJÓlt m: 11IS'.l'Otw. 60 61 SECOIÓN DE IDBTORU. concedieron, viéndole de¡;em barazado de SllB terreros bienes. Recibió el hábito de lego, mucho aprovechó en breve tiempo, y, dando pruebas de verdadero religioso, profesó, sirviendo de ejemplo á sus hermanos de religión por su humildad y modestia. Debido á Eostas esclareci• das virtude3 que toaos SltS hermanos aclamaban, diósele,el cargn-de Íimosnero de la Ciudad de México, en el que empleó la primera parte de so. vida, acreciendo el ya rico caudal de virtudes que poseía., fervorizando y edificando con su vida á todos sus buenos hermanos y corrigiendo con pl'.Udente severidad á los malos. Haliituales ocupaciones de esta primera parte de su vida, eran, de noche, la oración; de día, los comunes oficios de religioso, y con especialidad el ejercicio de limosnero, viviendo siempre abstraído de todo humano comercio, cQD gra::ide consuelo de su alma. ., Así pasaba sus días, cuando lIE}gÓ á Méxicó la noticia. de que los indios chichime.cas y cu&U chichiles, cuyo territorio no estaba aún bie~ definido, habiéndose insolentado, inva1liendo de continuo la extensión comprendida. entre Saxr Miguel el Gr&nde y Charcas, Rioverde y Zaca.J tecas, cometiendo en sus frecuentes excul'Sione, escandalosos hechos, sin que las armas e«pañow las pudieran 1JIJ.er coto á tanta depredación~ sabido lo oua por nuestro Fray Diego, deseoso de ejercitarse en la apost6lica ta.rea de conver• tirse y reducir á los indios, pidió licencia. á s11 prelado -para toma.r participio en aquel1a. em~· presa. Ooncediósela con gusto el prelado, seW f lándole como coadjutor á,, un saeerd'.Jte, perfec- · tísuno religioso, cuyo n~~bre se. ignora, que voluntariamente se ofrec10 á .servu aquel empleo. \ . d' 1· Preparado el vi.aje, y sm me tr pe _1gros y co~ r la.-eonfümza en D10s solamente1 pa;t1e~ron a.que · Uos ílos humildes varones al terntor10 de los chichimecas y cuachichiles, nación audaz, aguerrida. y fuerte. Esto acaeció (~?70) segurame?te ,. el.mismo año de la. fundac10n de ~a.n Felipe, hoy población del Estad? d_e Gua.naJuato. . El cronista de la provm_c1_a de San Franmsco de Za.ca.tecas, que más not1c~a.s nos ha conserva.do de los trabajos eva.ngehoos ~el V. P. F~a.-y • Diego de la M.agdl).lena, sin cuid~rse de :fi.~t~r 1 las fechas de los acontecimientos, sol~ n~s dice que vivió este entxe los bárbaro!!! @h1ch1mecas_ más de 20 &.ños, según nuestro cálculo, de 1570 á 1590, sin más abrigo ni s~stento que los que proporciona.ha la ento~ces virgen ne.tura.leza.~ Si!l,uiendo acaso el e¡~mplo de. los Sa.hagun, Motolinfa y otros, tendna. por abrigo, la'. sombr!l de seculares áxboles; por sustento, el nochth, raíoeM y frutillas en que nuestros camp~s tibun- , dan; y por ooupación ~abitua.l?. la ensena.nza ~e'. , la doctrina. á sus neo:fi.tos htJO!!I, PueJe_n fá.011mente calcularse las privaciones y _tr~b.aJoS que • sufrirían entre aquella gente rehac1a e ignorante, que no tenfa ni choza.s para guarecerse de , la intemperie, ni más sustento que la caza pro• · porcionada por su certera flecha. El Padre A.rlegui, nos dice á este respeoto: " •••• no refiero laa h~bres, sedes, fríos Y ca,. ¡ �~ w lii8ftWii,! . . . . . . . . .1.111 • • lmet·«t'e'11rán inneaaabl• e:í él campo ~ntiwf ·,1,c)' AV11nzado de 811 edad DO Etrá ON~Uk>IJJ9"'i gente que"ni ti~ne choua, ni más &t18tento qW IS'-lelir á lNI campos en 'bu80lo de sua<-erMDWIID el •que'les adqmer&" la. flecha: s6lo diré que lo e'IMlligos los cm,eniobil1'8>que basta entonoes, no-te babian congregádo y que hostilizabú , azo~ron con crueldad varias veces, le abofet.eaii ron mn11111eriahles, y _machas ocasiones lo ari,- loa eepañoles é indios redumdos; y reeoTdandoT drearoo; y aunque mten~ron matarle en d~ eleodo con que-había alcanza.do los primeros~ tintos titmpo&, nunca padieron conseguirlo .... 1'f te94ajosoe reeultadM, sin ateader á loe tnbajoe -r los peligro& 4 que ~~evamente 18 &llJ>C?DÍ&; Mu no menguaron en nada el celo de nuesttd Ulp'eDcli6 ovas ex,ttd1c1onee para anwrc1ar á ) VenerAble Fraile, ni le arredraron en la acooí aq,tellás gentP& el 11ombre y ~loria de Dios. ~ tida•e~~. _tantos trabajos. Apenas hubo viaJ eemó en ese tiempo--1583 á 1590,-;-~º el 1ai·, to que loe 1n~os oom_enzaban á deponer el odio_ menao t.enitorio ocepado pc:,r cluehimeeaa •ya trató~• rélllaenloe á congregaciones, siendo de la1 ~meraa la de &n Luis en 1576, en oliya& caehiebilee;l~ºe se estendf~ er.tni Ollar~ 1 811ina&¡ San u111 de la Paz,•X1cbó, San i'ellpe, 1 plaut, dtae •h?r• ae l~ma de Hidalgo, pudo celebran¡ la pnmera misa e] 31 de Diciembre <Wl Ojaeloe y Rioverde, e&Wldo enelaudas en él-l lu Ran~herias del Venado, San Mi~el Maqui- · aquel año, debido ta_mbién a_l empeño y solici• tad iqae P'!l~ D. Luia de Le1u, protect.o1 de la!> tie, ArmatU11'o, y otras, que freoaent.eme,ite: eran dgfeAM'lon. Lago t qae Fray Diego CÓnll!'~" 'filitadll8 l>?r nuestro Fray· Diego! y como•~, emttftl'B&Olén -y trato eran tao apa•"• y su vi.. •) ~- los naturale1, trató con sus prelados' y el chft-ta11•6jemplar, cone~ni6 en <b".8"ª ~po te,id Virrey d~ fwadar Doctrina, y_ au pret.ensi6n ob,i JNIP!Cie pu aun-:á los qee oon -rea1esensa: se ne--11 tam·el~jor éxito, J!Get en 1583 ya pado fuíidar ·et oon•ento de San Francisoo de eata OiaM _ . á eseuoha, ti. . evau~liea palabn.l On■s {a MieéB reeu~ adquindoe l)Of la e&oamad dád con, lu Jioenelu necesarias. Vefa aaf logrtWil Y,•lo que en .aqeella empresa habfa puea~b do el frat.o ele ·sn afanes y sudores, y premia,oi penaó en estableuer- uná pazekir&.dera;y al !feo-o ~ 11l8 apc,ettSlUasl tal'e11&; pero no satisfechob aun, oonün11Nsa obra, y al cabo de 8 añoiF-1588il t6 cité á los capitanes y aneiaaos de !a111d1Ter"11 '1il61'1:t.ide peb&lid'llti!9 y nuevos trabajos, pikbia 111 congregseioneR, para que coofeTeooaa111111 oon a TIJl'lfundacmt Mróe cinco conventos, en terren<WII elOapitán O&ldfta. jefe de la de Saoüll8o•eh !liQ,. lo que no consiguió sino h88t& fibea,dea ~piidoe-~11 los iiadioe chichimecu 1y cu~hi,8 lltO; y ya ea n preaelltÚi lea hiao com~~} chites, ~ifícados y_i. lol•que ante& hr.bfan sid<t cllt lo infnotuoaas que aerían todaa aus1.tat&ti,,3. 1111 enemigos morialiil: trihl!fopdebido más queq ~ p.reoobrar el..teifiD()- -que: o&da ~ ibaaa á:W.•a,mas!d1Ii con~t!dor 06atle 1,,¿•la }>iiÍILbllJ>..s.~:...vLI- ~..r ~ º - - - ". . .r o ' i . . . . . . ,--do, ooa » eaal . . . . , . - t a n . ~ ni, �"ª ........... lllllWU; a.ídoa ·y 8'rojadoa , má• reblota& t.ien~r, qae por el contrw mneaae ven~jas adq . rían, si -volunt.ariamtuiie ,prestaban obedieh al·Bey por medio de~n tra~do que garanti-, ra. los dereuhoe de ámhás parMs y de los ,caal ge,.aban otras naciones sometid.aa.•Oonf~ren · ron ,atnJeíd.01 oapit.anea ·y, 840Í!IDQI chiohi y cuachiehiles, y con el oonsejo del C&pi Caldera, jefe princip&l de ~ellas trij)us, J q J>888Í& 101 idiomas espa.ñol.-, cbichim~ o e chicliile, r partieíon en ,1591, acompañados nuestn Fray Di~~par~ México, á 1p~tar lqa&aria'obedie11c1& al Btr en manos de D. · dt' V.elaoo 111 2jJ Vitrey ent.on~es ,de , l~ li.,ue.y España, .el ~ ~regocij6 t\l saber la. )loticia. Ia.emba¡áda 911e•ibaá recibir. • . iiLl9 & Mexiao la comitiva; y expusieron s eoodiaione&de 088<lien6 al Virrey, entre l cualear>Be ~ Jas aiguientes: qn~ eJ 09, bieroo eipañol lee había je sumiet.rar ~ DQ, y V48tidQ8 pála el ab~ de 18- D&QÍoo;~ ea,eid.anpúblioá dt indioe ha.biten ~ ll9 b ~ e 111 senoJlaa ant.oriaades; qu~ d, loe t>,irilegios de los hijéda~OI\ deiG,. . qae ' el' Afoalde l&Jor de s..i,Luia-gozaría la-singular pterroga.t.iva de que é1f. 101 ser.me ae,l& '°81&ra •eai&, 1e i:k diera la pu y se levp . _ QOjm 1· silla; qae el mis111D Jaabía de se.t proveedor cie paz y guer~ y-teniente de Ca tán General las (ro•:na cluchimecas e• EL iVillrey, firrwS el m:at.adu; y ajo.ta.de de es modo laípu. el i.ra, ~o, heoh.,.,la, · · * ~,í ee v. PMi•...;eai~ :pidiA ..i V.irrfWhttat ��UCOIÓN DB Hl8'l'OBIA. 65 concediese algunas familias Ua.xca.lteeas pará que como políticos é instruídos, enseñaran á las nacione.i sojuzgadas la. vida civil y cristiana, condición que también era puesta por el Virrey. Dictamen tan acertado y prudente, no podía menos que ponerse luego en práctica. El Virrey por su parte escribió inmediatamente á la autonaad del Señol'ío de Tlaxcala, por conducto de Fray Gerónimo de Zárate y otro compañero suyo fraocist?ano, para que de acuerdo con el P. Mendieta. le mandasen cuatrocientas familias; á lo que acced16 la República, con la condición de que á donde fueran sus hijos gozarían de los privilegios de los hijodalgos de Castilla, y á sus pueblos se le señalarían tres leguas de término por cada viento, con otras cosas menos impor• tantes, que el cronista franciscano Arlegui no refiere, aunque asegura haber visto y leído la. real provisión en el Convento de Co]otlán. · Venidas las familias tlaxcaltecas, volvió Fray Diego á San Luis con ellas y los capitanes y ancianos chichimecas y cuachichiles. Entonces á las cien familias que á San Luis correspondían, fué señalado el sitio que hoy !:le llama. Tlaxcalilla, cerca de la congregación cuachichila que ya por aquel tiempo existía en Santiago del Río; yendo las otras trescientas familias á poblar á Mezquitic, antigua fortaleza chichime;; ca, al Venado, á Moctezuma y otros puntos. A la colonia de Tlaxcalilla, se le señalaron por límites, conforme á la real provisión, 36 leguas CUl\dradas, aumentando ó. las pertenencias del Oriente y Norte lo que por el Poniente y Medio- �• _..,.BalOlia & no pació aeialal'II, por eatAr hacia eaos nua, 1KJI la ~ • de Santiago del Bio y eJ. pueblo de &n Luis. Batas fueron lu últimu obras de Fray Die-, gt) de la ~~eu, , qui~n San Luis debe nq i6lo su H18t.enma moral. amo tuibiéa la fabu,,. loea riquem_quele cli6 el. 9?breno~bre de Poto&í• por haber 11do eMe religioao q111en al Capit.Q ~dera. di6 noti~ del m.in.er&l de Sao PedrOi ; Agobiad~ por 1nnume.rablea trabajos y 111t &fflluda _edad, !1uea~ Fray Diego solici\6 dt aua '!,tJjores lioe1uu pan qued&f88 á vivU ea l'ln a en ua humilde ouita q11e las indioe, le eo111tru1,1m>n; oontigu , la iglesia que alJ4 ~bfaa edifiead.o. Díoeae tAmbién que al poc,o ~•P.O se oonstny6 , eapaldas de la Ligleait pnn01pal, '· doe coa~ ~ diet&nci", una capi,. Ba que dedicaron 101! iad101 , Fray Di~o. pua pe~mar au memona que tan grat.a lee era, yr que , - capilla y , la calle de enfrente puai.e,on por aombre el de San Diego. Nuenro venerable Padre no permanecía ociOt! so en a11 nueva cua, sino que refartia pruden11 ~mente su ~e1;11po en la ins~uec16n de los in., dioe cuachicbiles de Santiago y de 1011 niñot lluoaltecu, en hoapedar al Sacerdote tJUe del eonvento de San Luis iba á administrar los aa,, aramentoe y , decir miaa los dias de fiesta e11 Tisitar á los e:afermos y en otraa muchas oompatiblu eon su eeu.do. 1 ~ e~• última é ~ de su vida, Fray Diega ae eJer01t.6 oon máa ahinco en la práctica de Üll 'fhtiidu..hahi1■cl1- ~ 0 , _ ~ tal RJado da ~ fa• IPd q1'e. ~ d~oir de~ cro~tM. aei:eoi~q ~ au aiediaoi6D, realizara D~ ~tpoa ~os, 6 sean, uchos extr~fl~Q8 fuef• alcance de 1"8 humanas ciencias. Acercábae& ya el Qtdalo instante de su vida, que Dios le revel6 en premio, seguramente de 1us esclarecidas virtudes. Recibió la noticia COD la alegría que s6lo el luto .tie~e; y queriendo d e s ~ de sus amigos md1os y espanolea, fué al pueblo de San Luis y lea manifestó _gu~ iba á emprender una jornada muy lar~ Fué deapués á su convento, á cu1a fundaci6n había contribuido- e~Hte. 4 in.,rroga@ por el guar(li¿n sobre el motivo de su ines~rada preHnoia, contestó: "Padre y Prelado mfo, vengo , morir mañana entre mis hermanos, para lo cual '8 suplico que después de ~rima me adminiaves los santos ....,ameDiol. ' Y &l ~iente día á la hora indicada el Guardian administr6 á Fray Diego el Sacra~ento de la Eucaris~!• y al cabo de una hora el de la ktreiu-uneion; recibida la cual, ~ á la oomuaidad. q•• le untase el Credo, y al antonu el iJt«&matw, entiegó su a1... al Oreadol, quedando lill cadáv~ de rodillu é in.elinada un pooo la ~beza. 1bn6 , 16' 96 aioe de edad, .O de e~oiWRe en la utn• versién de loa indio• chichiaecae J euaobie\liles. v ceroa de M años de la fandacióa da San L~ Cuatro años después, dice el cronista fraaoia.blegui, • dNoabfió el OAÜ'fW de Fra:r. f>iego, y como lo hallarP ~ t o , vol.tfl roDlo á cubrir con tierra, temerOSOI los reUgl\JI AIIO �PC(lIÓN J.ITDAJW.. 88 fdic0t6l!t LITEBA.RIA. ICl!B d~ · que le dieran veneraci6n lds indios, sin que desde entonces se sepa el estado que guarJ' u, ni el sitio siquiera de su sepulcro. ' PIOQUINTO c. L6PEZ. e o LITERA TURA. c. ii 1 iOH CORAZON! .. . c11 1 ¡Oh corazón! ¿qué vales ni qué pue,les ,.> De este vivir en el artero abismo, , • Si presa tú de las mundanas redes J Eres s_iervo y señor & un_ tiempo mismo? :.J ¿Quién á tu ley tu vanidad no b umilla? ¿A quién, si ruegas, tu humildad no mueve? • ;,Eres luz y verdad? ¿Eres a.rcilla? Guardas lo eterno ó lo mudable y breve? ¿Qué vínculo, qué lazo hay en tu esencia v (1) En gracia 'de la belleza literaria de esta composici6n, honro mi libro publicbdola ain embar¡o de no aer la poetisa potoaina.-Noto del Ediw. Entre el yo pensador y_ él sent~mie~to? ( 1 ¡,Al pensamiento guardas o~diencia, :J O dominas audaz al pensamiento? ¿Por qué formas del amor volcán hirviente Si tu latir á otro latir responde? ¿Dónde guardas del odio la. serpiente, La torpe envidia y la ambición en dónde? Yo no lo sé, mas la virtud y el vicio JuntoR se inspiran por extr~ño_ modo: Si abnegado, capaz del sacrificio; ~ B.13probo y crimmal, cap_az de todo. Invisible poder tu cur~o enfrena; Múltiple forma á, tu capriúho mudas: T Tétrico en Hamelet, tnste en Magdalena,1 Sublime en Jesucri~to, real en Júdas. Amas al mundo y sueñas con el cielo, Tremenda lucha en que tu sér exhalas; Asi el ave n8.cida para, el vuelo Calienta el nido en que plegó las alas. Ruedas á veces á la cripta muda De beatífica fe sublime ejemplo, Y otras roido por sangrienta duda B Mártir espiras .al umbral _del _tem~lo. Ya eres ternura y místico idealismo; Ya deleite sensual de amante pena; Ora fe y religión, ora ateísmo, Dogma que salva y duda que condena. Penumbra ó claridad, verdad ó mito, Vives, palpitas, gozas y ~dt:ces; Por el amor confiesas lo infinito, Y ª".aptas el infierno si aboneces. , d ¡Qué batallar con lá pasión á aolaal • . ¡Qué ñera lid é. sollM! oon 1~ ideal ~ rr1 u �n ~ t.rrnnu. ¡Qui déjar ~n el ar& en que te . ' l i ame qu,,, abr ,innio as r:r º ~ué vida i&:Sin~u~~l~\:¡"!~~ \ p:roniesa tan dulce la del cielot muerte · · · · ¡qué .._ . ~ nada La , bl'~Bwrto tan profnndof y Oese · · · · rqne temble deaoonsuelol ?ª• coraz6n, tu lucha. fiera . que fa luz del pensamiento acuda· B1 eres ango r::o más ¿ , ' Si eres obra de D' por qlíe se espera? ¡.... Misterio n tos ¿por qu6 se duda? .... ~etenda conoce~~~ m~a!...by quien osado ¡po .re loco! yVives para ser barro, d.emas1~o pata aer ,verdad vives muy poco. • , LAURA M. DE ÜUBNOA.. COMPOSICIONES IIIOIITAS DI LA 11ACA;E~~A DDKtNICAt L!TElillA" DE [STA CIUDAD. Lil OBBAI DI llISEll.ICORDU. :r. ~~ un ·óenador f ad · ~l 'aro~& . 0 ~r la senoilhi fuaua mujer d~ ~ b Jazmtb, se "llaba ~ d•I•~ •--~º ""tS-• r eaeuta4ot'A.Aso- aomía. Una elegante bata ®101' ele paja y una tinta de 11erciopelo azul que ceñía ,u alaba:1tri• no cuello C('mponían su B&ncillo iraje, y sua aristócratas y primorosas manoll bordaban con suma destreza un pañuelo de finísima bat~~ eolocado en un lindo bastidor de palo de to&Á. Alegre y ruidosa carcajada hizo levantar de la. labor su hermosisima cabeza, y su dulce y ex• presiva mirada fué á encontrarse con la de un mño de nueve á diez años de edad que llevaba en la mano un peq1Jeño libro. -¿Qué tienes Luis? preguntó con ese acento aapec1al ·que sólo saben emplear lati me.dres enamoradas de sus hijos. -Figúrate, mamá, que hice caer en la tram• pa 6. Solón, y a.hora tiene el ngua hasta el cue• Uo y está desesperado por s11.lirse ...¡jál tié.1 ¡já!.... -No seas cruel, Luis, contestó la madre severamente: el niño que se divierte con el tormento de los anima.les, m'8 te.rde, ve con indiferencia. y a.un se complace en el sufrimiento del hombre. Ve á. sacar 6. e~e animalito y vuelve luego á darme la lección¡ supongo que ye., la sabrás. -Sí, me.má, y te iba. á. pedir permiso pt.ra coger mariposas tan lnego como te la diera¡ pues ya. sabes que las contemplo un momento 1 las dejo en libertad¡ pero .... ya te enfadaste y ao me lo concederás. . -Ve á hacer lo que te mando y vuelve looao; que ya. sabes que siendo dócil, ooeequio to• cloetu& deseo& . · PGOos momenM>I dupaáa telvió Uiié 1riepi;. �aomós LlTDillW 4o dt un perro de Tern.nov&; el cual, "deej>aéa de ~ r mil fiestaa , eu ama y sacudir sus hei! IMS&s lanas, fué á eoharse , los piés del niño que, eentndo al freate de ésta, se preparaba , dar im le~6n. • -Vamos, hijo mio, dijo la madre, ¿qué tienee que decir de las Obras de Miseric.ordia? ilieo que esta ea )a lecci6n que tienes ahora: -8(, mamá, por cierto que me he ronipidq bien la caheza con aquella que dice: "Sufri, ron papiencia lasflaquao& de nueRtroa pi·ójimo&.".,. -¿Y no más esa ha llamado tu atención? ~ ' -8(; porque no más ~ 110 .he comprendilOJ las demás están bastante olaras. · --,Dimelas, pues, t.óc1As y explícame <'.ad& una ~~u , ... ----r-La prhnera, dar de comer al hnmbmnto; la aegunda, dar <k beber al aediemo . . . . pero, mamá, ~) otro día te la& enumeré todas y ine dijiste qua ah<ira sólo daría IR explicación. 1 -Pues bien, oontinúa explicando. . l -Las corporales se reducen á a.consejarneá que proporcionemos á nuestros semejantes todG aquello de que carecen y tienen necesidad. .:..:Paso, es.plicar las espiritoalea: la primera, eudar Q/. que no sabe, esto es, enseñarle á cono, eer sue deberes para con Dios, pan con 8118 . . . niejan~, para consigo mismo, y algún arte~ oficio que le proporcione el pan de cada día ·¡Ne) 88 e&t,o? . . -8{, hijo mfo: veo que, aproveohu mis explit oaoiones; sólo falta que á la teoría unaa la p - tioa; a le> Jaaoei •i. il ~ l qa~ te guía aaatei- �IIBOOIÓB~ táderoo al contemplar tn ahna tan bella. \\ l án el de mi arda, mamá? t i; el lngel que furante tu sueño te cubre )lóJl sus bla.nC&B a.las ahuyentando así al espírih maligno que ansia. r9ner en tu wente imáge-~s infernales: continua, pues. -La segunlla., da·r butn ronsejo al que lo ha menester, y la tercera, corregir al que yerra: esia. ' me parecen muy difíciles de cumplir. -¿Y por qué lo crees así? -Porque yo be querido a.consejar á mis com• pañeros de colegio cuando creo que van á cometer una falta, y jamás lo be conseguido; pue1 Je irritan y comienzan á. refutar mis observ.ciones en tono burlesco. · -Pero·eso depende de la manera con que tú lo lí~gas: elato es que si te va.l~s de duras ex~reeiones, y tu acento es imperativo, comenzan1º por herir su a.mor propio, acabarás por exa., pararlos, y no es extraño que te llenen de im.próperios. "Laz ¡xw;ibras suaves, dice el sabio Sa,lomón, calman los ánimos:" acostumbra. en t111 ,discursos esa entonación duloe y a.misto11a que ~nsoja la bueua educación; haz que tus pala.bras respiren, no la severidad de un superior, lino el interés de un amigo cariñoso, y tus ad1Vertencias no serán infructuosas. • -Asilo haré: voy á explicar la cuarta, que ..;perdonar laz ifljurias, es decir, olvidar el mal .q1le ae noa b~a y portamos con nuestr08 en..~ de la misma manera que si nunca noa h~ hieran cH.saao la menor molestia. 1:1 He llegado á la. qué no he comprendido: B• - �, /rir con pacitncia las jlaqve,a8 d.e n.uéat1 oprfdíffllJJ ¿no te parece, mamá, que esta debería esb.r inl!luídfl. en las cotpora.les? ' -No, porque no se trata de la flaqueza del herpo, sino de la. flaqueza. del alm~: para. q.116 me entiendas mejor, de la debilidad del espíut" por la cual nos dejamos arrastrar por el torbellino de las pasiones. -No lo he comprendido bien: sírvete poner• me un ejemplo. -Lo haré con gusto, pues veo que fijas tu atención en lo más esencial. Figúrate un hom~ breque uonoce perfecta.mbnte sus deberes y sa,. be que tanto la. mentira. como la mnrmura.ci6a son degradantes; pero que, á pesar de eso, á cg. ta. p&.so mancha sus labios con la. primera. y se pone al nivel del vulgo, ocupándose de la se,, gunda.: este hombre puede tener un cuerpo ro• busto y fuerte, pero su espíritu es muy flaco 1 débil, pues que no puede resistir los a.taques de -dos vicios muy fáciles de combatir; este hombre ílle mofará de nuestras arcionetl más sencilla&, mtica.rá nuestros trajes, nuestras expresiones; 11us convel'l3aciont-~, mezcla.das siempre de fa.leei. 4ades, nos serán molestas y enojosas; en uná pMllbra., ese hombre no inspirará más que des-, precio; pero nosotros, teéorda.ndo la. sexta obra -Be misericordia., tendremos que sufrirle con pa• ieiencia., es decir, hacer que ese mismo despr8'1'io se con'rierta. en oompasión é indulgenoit,. ~i'O es tarde, y tg papá nos espeta.; mañaol continuarás. ·i ~- 1~ r . " 'r Han trascurrido veinte años: ~n la puert&. de San Francisco se halla un limosnero: de vez en cuando hace un gesto de disgusto como si eepera.ra con impaciencia. á alguien. . -Qué, ¿no será él? exclama á media. voz; pa,. 'ro, no; no puedo engañarme_. ... si ~s el retrato ~e au padre. ¡Ay! Dios mío! Dios m10! Qué ho_rnble es el remord~mientol y una gruesa lágruna 'rodó por sus demacradas mejillas;luego se oye• ron pasos que se aproximaban á la puerta., y el ínfeliz se puso livido y comenzó á temblar; po't os segunilos después e.pareció un horubre.de veintiocho á treinta años de edad; su compleu6n era hercúlea, su semblante uu tanto moreno, pel'o extrema.dament~ hermoso, 7 e~ su~ negros y rasgados ojos se le1a no sé que m1.!Jter10s del alma· tal vez la. melancolía,ta.l vez el desencanto, y . .' .. quién sabe si al~na :p~na infi.nit~, pero \'filad& por una dulce res1gnac1on. El pord1o~ero, al verlo cayó 1\ sus piés y le abrazó las rodillas. -Pe:o ¿qué es esto? dijo el desconocido. ¿Qué es lo que quereis? . . -¡Misericordia! .... ¡Perdón! exc~amó el mfeliz mendigo; tú no me conoces, Lme: yo fui el asesino de ta padre: yo incendié tu calla cuando apenas cont.&bMI tú doce años, y apoder.ándome de toda. tu fortuna. . • . pero tú ya ~ sabes todo; e"fbt.me 1-. pena d1 relatar lllll cmme- �SJWCIÓN LITKlU.BU.. nee; hoy me hallo á la.s orillas del sepulcro y necesito tu perdón para morir tr!l.nquilo .... ¡Ay! mis hijos! qué será de mis pobre¡; hijos! Luis estaba pálido como un cadáver: un relámpago de ira cruzó por sus ojos; pero, dominándose, le dijo: -Vete, estás perdonado; si tú mueres, yo cui,. daré de tus hijos. -¡Oh! bendito seas! . .. . bendito seas! ex.clac. mó eJ pordiosero bañado en llanto y se arrojó á los piés de Luis para besarlos: este se inclin6 para levantarlo, pero ya era un cadáver. Después, siempre se veía en los pttseos un .elegante caballero con dos nüios, rubios como los rayos del sol que besan las flores del almendro, y una niña her::nosa como un sueño de ventura. Al verlo repartir igualmente sus caricias entre aquellos inocentes, nadie hubiera adivÍ.nado que eran hijos del asesino de su padre. ¡Dichosas las madres que saben sembrar y hacer que fructifique la sublime doctrina de Aqu'3l que dijo: Bienaventurados ws misericordio808, porque ellos al.canzarán misericordia! ANA MARÍA RoMo. ' LA -' FE. -.SONETO.Pura como del niño la inocencia, Bella como la aurora matutina Es la sublime le. 111, luz divina Que apart.e. del error nuestra ooncienoia. 1 OCOIÓN LITEBABU. Ella mantiene al hombre en la creenda. De que hay un Dios, un Ser que lo ilumina; Que lo ama como á un hijo, y lo encamina Al puerto más feliz de la existencia. Ella forma la vida de nuestra alma; Ellíl. aleja. de la horrible duda En que vacila su envidiable calma: Ella, en fin, la &.parta y la defiende De la. incredulidad que la demuda. Y que por siempre á su desgracia tiende. GUADALUPE V ÁZQUEZ CASTILLO, 1, ••••• t LA TEMP.ESTA0.1•j, - -;,d., ~A a.penas brilla la luz crepuscular; inmen:"G'~sos nubarrones de tintes oscuros se van elevando lentamente sobre el horizonte; de cuando en cuando se oy~ un ronco y prolongado trueno; las aves temerosas se esconden en sus nidos, y las golondrinas vuelan inquieta.s de aquí para allá casi tocando el suelo; un ligero Tiento, algo húmedo, sopla, y las plantas y las lores tiemblan á su contacto porque presienten la. tempest&d. El humilde labrador, que pasó todo el día trabajando, siente palpitar su corazón, y con �U<XllÓN mirada. inquieta escudriña el horizonte y quiere _penetrar al seno mismo de las nubes que se agi~an sobre su cabeza para descubrir en alias la magnitud de la tormenta, que amenaza destruir cuanto él ama en aquel campo que ha regado con el sudor de su frente. Quiere poner al abrigo su corderillos que balan tristemente, y quiere huir pronto á su cabaña para librarse del peligro q~e le am~aza, p..>rque, á peear de e1:1tar acoetumbra.dQ á. estas ar.cenas de la naturaleza, la vista de este cuadro, precursor de la tempestad, le hace temblar. Por fin, se !~fugia en 11u choza, y ahí, rodeado de su familia, eleva sus plegarias al cielo y permanece así arrodilla.do largo rato. Deep~és se levanta más tranquilo, en su semblante se leen rlos sentimien~s dii!tintos: el temor de ver destruídas sus co~ecbas y perdidos así sus afanes, y la dulce esperanza que infunde en toda alm11. cristiana la oración. :Pero llega el momento temido: el cielo p~oe sordo á las plegarias; pues, en vez de alejar: se la tempestad, oomienzan á caer esooeaa 1 grQesas_ gotas que, aumentando por instan~ se convierten en torrentes que con estrépito bar jan de las montaña.s: el huracán doblega hasta el ituelo loe árboles más gigantescos; ya no N ve el Dlenor rayo de luz que haga menos aterr..dora $ata escena; la oscuridad es interrumpidi á inter_va.loe .ror relámpagoa de deelumbraJW te claridad¡ e irueno, que ha. poco era. dábil y apagádo, ae oye ahora OQ1l tal fuerza, qai LJ~.,..,_ '19 ,a.r,ece derribar cuanto existe, y se repercv.i ~ eo.noro en las cavidades de las roca~, h~ ~ndo estremecer de terror al_ hombre más_ audaz: ya no se veu sólo las sencillas golon~rin• que asustadas vuelan cerc~ del suelo, sino l!' multitud de a.ves enormes que estaban en sus nidos¡ el á~uila., que orgull_osa. a.costu~bra hender los aires lanza. horribles gra.zmdoe, y loa humildes c~rderilloe que habían busca.do abrigo en alguna cueva ó ent!e la."! asperezas de ~n• peña, salen en desorden, imI>_ulea.';'ios por el viento, y se dispersan en todas direcciones. . ¡Ah! ¡Qué momento tan solemne y maJestuoeo, y cómo habla. a.l corazón y hace pensar en el poder infinito d~ l)ioijl *** Pasó el momento terrible de ang\\stia y espanto para. aquel hombre que juzga perdido el fruto de sua fatigas, que ve dee~uídas. ~us ~ás bella.e esperanzf,s de paz y_ de tranqu\hda~. Y ¿creeréis acaso que siente desfallecer su ámmo y se desespera? No: la. oración que dirigió al oie• lo ha fortifica.do su alma, y ésta no se a.bate en la desgracia, porque reconoce en todo la mt,no de su Dios, y el espectáculo de esta noche le ha hecho pensar en El. Pero, ¿a.caso hay algo que J).O no~ b,a,ble de ese Ser, todo bonda.d y todo &.mor para. con fUI criatura,s?.... . Si contemplamos una noche tranquila y serena, iluminada pol' le, l'Qllfo y llJ,a eBtl~Uu, ~aatu• ~ �80 ·dddróN' LlTEBÁBIA, na y esas estrellas noa hablan de de su amor; si, por el contrario, vemos una. n(),I che oscura y tempestuosa, los relámpagos y 1 truenos nos recuerdan óu poder y majestad. RAMoNA. CASTILLO SALAZ&B- fJ ., o Ese Poder sublime, omnipotente, Que ti Na.tura de gracias ha colmado, Admiraba en la diáfana corriente Del ¡¡.rroyuelo entre el ameno prado. En su pulido espejo retrataba Encantador, fantástico paisaje; Las nubes que el crepúsculo doraba; Los olmos de riquísimo follaje; Las delicadas y lozanll.s flores, Y la..q hermosas aves que, buscando El nido de sus cándidos amores, Van en su raudo vuelo gorgeando. ¡Nada, en el curso ameno 9.ue seguía, Enturbiaba sus aguas cristalina.si En su fondo tranquilo se veía Las arenas limpísimas y finas. Mas, de improviso, el aquilón terrible Oon e1pantosa furia se desata, Y al arroyuelo puro y apacible �r;:::;:;,~.~:~=1 1 j - CASA ESTABLECIDA EN 1867. , FEIJERICO - J. MEADE ·Y I-IERMANOS. E~CHI:TORIO H'!- J>E MALTO~ N C ~- -APAR'l'AI O Dl•:I. t ' OHIH:O ;,iÚMEIW .:6.- B t\.:NQ.UEH.OS y · COlllISIONISTAS. EXPORTADORES DE PlEl.ES y PRODUCTO.S NACIONALES. GIROS SOBRE NEW YORK. r~(. ---- -----........----- - - - -- - - - · - - ::u:aus ::w:aws ¡I' i ( - - - - - - -- - - - - - - - �81 Q(JOIÓN Lil'l!flt\lllA, Calma y belleza rápido arrebata. Marchitadas se inclinan y deshojan Las lindas flores que á. su orilla crecen: Nubes de polvo vil en él se arrojan Y sus diáfanas aguas ennegrecen. Más y mas agitaaae, extraviando El camino que siempre han recorrido, En los breñaldS donde van chocando Parecen exhalar sordo gemidü. Llega la noche, y con su negro manto Envuelve aquella dolorosa escena, Y, al acabAr tan apacible encanto, Quedóse mi a.lma de amargura llena. l Sonrió, por fin, la aurora sonrosada, Anunciando á la tiarra un bello día, Y por el sol radiante iluminada, Volvió á ostentar su paz y lozanía. Mas, si á turbar del corazón la calma Llega el fiero aquilón de las pasiones, Las flores de virtud que guarda el aliDa Destruye y las doradas ilusiones. I Nada puede volverle su pu&reza: Que el rutilante sol de la ventura No animará su cándida belleza Que envolvió el mantó de la noche oscura. FIU.NOISOA oNT.Aj)óN• Lt _______________ ::u:• , ..... .y �82 DOOIÓN LITDABIA. E~CUELA INDU~TRIAL M[ITAR DEL E~TADO. AMAR NO ES LLORAR. Amando vive la fresca rosa Al blanco lirio que besa el sol; Amando vive la mariposa La flor sencilla del girasol Amando vive la margiuita Aun á lae floree del alhelí, Y con temura grande, infinita Los nardos aman al colibrí. Y loa cristales de limpia fuente, Aunque tan puros, ar.ben amar La fresca brisa que blandamente En leves ondas loe va á rizar. Y no por eso son menos bellos El nardo, el lirio, la fresca flor: El sol DO manda tristes destellos: .. Luego DO sufren por el amor. e La margarita no es menos pura • Porque , otras floree ardiente &mó, Y demostrando siempre ventura En los penailee la mtro yo. , Luego no es cierto que los amores -~ Son , nuestra alma duro aguijón, Que causan sólo tristes dolores Y nos desgarran el corazón. ..o---, ARA MARÍA Boxo. -~~---'--m PEDRO WEBER, Dir80to1·. ~- Muebles finos y ebanisterfa y toda clase de obras de carpinterfa y tapiceña fina y corriente. SAN LUIS POTOSI, 1111'0 lH .. 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En esta casa se encontrarán sombreroa de última novedad, importados di~ectamente de Francia, Inglaterra é Italia, asf como de la C1,.pital de México, en lo que concierne á. sombreroa al estilo del País, toquillas, galones y pusamanerías. Gran surtido de capotas y sombreros para Señora~, SeMritas y nill.os, de ambos sexos, y á la última mod11. de París. Se arreglan sombreros para niños conforme á los ftgurinell y colores que se deseen, li. las personas que nos honren con sus indicaciones. ¡Se despachan con prontitud, pedidos para fuera de é~ta Capital! sea uuo, varios y cantidad de sombreros. Lo que ofrecemos y tenemos en nuestro establecimiento reune lo bueno, con lo elegante y lo bonito con lo barato en su género. -< A VISO AL PUBLICO. A zp 00 o ~ 8 '/J ¡;,::¡ ;>-, < P.. o~ ~ r,:::: o < ~ ~ ~ NEGOCIACION DE ROPA P?R MAVOR Y MJ.~NOR ~ E::,tablccida en el año de 1874. t.:z:.i --- ~ El créJito siempre creciente que los dueños de este Establecimiento han sabido :sostener, es l<in duda debido al especial cuid,tdo de renovar constantemente sus mer ' presant a11do nuevo su1t1do · caumas, CADA SEMA~A, á fin de complacer el más refiuado gusto de todos sus favorecedores, e»contrandose lo más moderno del ramo artícuios de fantas1a, alhajas, efectos de ' r., LUJO, L-J 6 oo t, ..... ,-J ~ O S~NOHEZ Y ÜOMPdli. l%j MEDIO LUJO ~ Y CORRIENTES ~ ~ POR lUA YOR Y lUE:NOR, ~ que se realizarán á precios cómodos. ~ RECIB(,:N ÓRD•:NES PARA TODO PEDIDO lllivtto '1/ !li,,tfio. GENEROS DE )IODA de Europa y del Pais. Habiéndose encontrado un local á propósito con departamentos amplios y bien ventilados, requisitos indispensables para la b11ena conservación de los objetos depositados, se ha trasladado la casa de empello L.A O.AJ.A á. la esquina de las calles 2 ~ de !leyes f 3 !" de Allende, fr~n- te al antiguo punto donde seguirá verificando sus operaciones de empeño, de~mpell.o y remates generales, bajo las _bases conocidas en ésta negociación y conforme á la ley relativa. San Luis Potosi, Enero de 1888. ~l ~ Francisco A. Robledo. -89- <f �1 Et CAZADOR. l G&l"B 'I e.&Him1EKA. - - -~ ... :•..~ · -- Con este nombre queda á disposición del público el citado Establecimiento situado frente á la sacristía de Oatedml; en él se encontrará café, chocolate especial y repo11tería y varias clases de carnes frias é infurtidos, todo con esmero y limpieza y comodidad en los precios. San Luis Potosí Diciembre de 1887. JUat) R • j\Ieael. EL PABELLON. ~IAIA!,1~:Ac~R ?\~~!}f!!l~~A! T C~ 0 Se hace saber al público, que en liste acreditado Establecimiento se haya un surtido completo de toda clase de calzados, así como también de todo lo relativo a.l ramo de Tenería: expendíendose ambos artículos con la mayor comodidad para los consumidores, tanto por la baratura de sus precios, como por la buena calidad de sus materiales. Las ventas se hacen por mayor y al menudeo, comprendiendo las primeras desde Zapatón corriente hasta calzado de mejor calidad; y las segundas, pieles de toda especie y demlis artfculos relativos li los ramos expresados. Para todo pedido dirigirsro á MI0 UEL SANTILLAN Y O• S~T L"O"J:S PO'l:'OS::t. -90- *GUILLERMO DOWNE~-~ 2• CALLE DE LA. ALHONDIGA NUM. 46. 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ANTONIO~ Nadie desconoce la necesidad de un& buena dentadura, pues sin ésta, la vida es penosa y llena de enfermedad.;s; no se sabe apreciar ésta, hasta que se sufre algún deterioro y se ve uno privado del bien que le produjera tan precioso cuanto útil adQrno. El no saber estimar la utilidad y necesidad del buen estado de los dientes, es, sin disputa alguna, la causa de que el mayor mímero de individuos lo tengan como una cosa aecesoria, por uo haberse detenido en reflexionar los daños que se siguen del descuido de una parte tan verdaderamenle t'itil. El que suscribe, que ha ejercido el profesorado durante muchos añQs, tnnto en el país como en el extranjero, está siempre al corriente de las invenciones y posee los instrumentos 1 más finos y 1uodernos que se conocen, así como toda clase de materiales: tiene un elegante gabinete en donde reina siempre el mayor aseo y en el que ofrece ejecutar toda clase de ope- · raciones relativas á su profesión, como: extracciones de muelas, dientes y raigones, por difíciles que se11.n, orificaciones, empastes con distintas sustancias, curación de encías, cauterizaé16n y extirpación del nervio ó pulpa del diente, postura de dientes, desde uno hasta una dentadura completa, etc., etc. garantizando estas últimas con devolver sn importe si no queda á gusto del interesadv. Cuenta además con los aparatos necesarios para la anestesia, con objeto de evitar el dolor. PRECIOS MODE!RADOS. Horas de despacho: De 8á 12 de la mañana yde 1½ á6de la tarde. -92- SAN LUIS POTOSI. NUM. 1-P CALLE DE MoRELos-NUM. l. 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' Igualmente diagnostico y curo á los alumnos de las Escuelas de Niños número l. de Niñas número 2 y 6, y la Normal de Seño;itas donde . l 1 1 ~ ~ ,~ ( ~ VUELTA. �:::t:::::;::::::;:::;:~1 '"' dando pleLameute comprobado en todos los ca- ) sos siu ecepcion n lgn na, la inocencia y euergfa de sus medicameutos, ñ las dos 6 tres horas de habtr turnado su e~pec!Rro . con )" exp11lsióo del entozoario oentozoJ.ri.os diagn06ticados por él. Queda en este Gobierno, una estad1stica nume· rosa de los enfermos diagnosticados y curados por el referido Señor Doctor, sin que en dichos diagn<Ísticos se haya dado un solo caso de equivocaci~11. En tal virtud y i\ nombre de 1os clrcnlos de esta capital y de la prensa, el Gobierno de mi cargo tiene á bien para su mayor satisfaccion, ex pedirle el presente Certificad.o, en San Luis Potosi á diez y seis de Enero del año de mil ochocientos ochenta y ocho.-C.A.RLOS DIEz GUTIEBREZ,-'Rúbrica~ JUAN FLORES AY.A.LA, Secretario·- Rúbrica. ALMACENISTA S. LUI.S POTOSI--1~ DE ZARAGOZA N? lt · Almacen de efectos Nacionales y Extranjeros. VENTAS POR MAYOR. FELIPE IZQUIERDO. ZAPATERÍA PoTOSINA. .Nt)l{, 8-3' CALLE DB ZARAGOZA.-NUll. 8. En este Taller recientemente reformado, d&ndole m&a erlenci6n y eleg11.ncia, se encontrar&: Calzado fino y corriente. Calzado superior para señoras y niñas. Cafrado para señores y niños. Especialidad en el Calzado de medida. PRONTITUD.-ESDR0.-CUIIPLllfiDTO. ..l'tl' SAN LUIS POTOSI. -106- ,. ..,., �· · -:-~;;;,;·¡,~· m •f eso. J eperacionn di ,: N -S.a.'N LUIS POTOSI-- MANUAL DE TENEDURI! DE LIBROS \ . ¡ , Gera.+do d.el .~~Q. 1¡ AUTOR~.rno_ POR i ¡ Expreso da Wells, F.a.rgo y Compañía. .l.~ENTE ; . EL -106- ! lt ( ( ( Bien conocidas son ya .del público de esta ciudad \ las Tent&.jas que proporcionn este Departamento pa- \ ra abastecer de cuanto artículo se pueda necesitar, 1 por la gr~nde ~?ión de i~port ant~s plazas mercanti-H 1 ., les yrruntficac1on de multitud de ciudades y p.ueblos. ( i1 La. 1eY'l"'riencia ha demostrado suficientemente '.• -r, 1, que e ¡ .. .\ EXPRES WELLS, FARGO Y Ct ' ; es de nece'Sidád. -abeohttn y de gl"8,ikle1 oomodidades. ' ; en toda pobl,ición, donde, por conducto de sus au- · \ torizados agentes, verifica negocios de suma utiH¡ dad, no sólo para el comercio en geneYal sino tam¡ bién para toda clase ~e personas. ; . La circunstancia de la grande ex.tensiáh de ~t111;ri• . ; torio en el cual hace su servicio el .EXPI(ES: í WELLS, F ARGO Y COMP.AÑJA, cubriendo sus ¡ líneas más de 35,000 millas, ex.tendiéndose por Fe¡ rrocárrilés, Vaporea y Diligencias, hacen de esta , ·: importante vía de comunicación c@mo de absoluta. · i necesidad, porque permite la conducción de toda '. ! clase de merca.nías y objetos diversos, desde puntos . i muy lejanos hasta loa de muy cerca de esta po'bla) ción. Par& 1W pormeDOmt dirijrse en esta Ciadad í -PARA TODA CLASE DE PERSONAS. i 2 41.-CALLK DE MoRELos.-N9 41. '. ¡ 1@"D08. OBRAS UTILES~ -----¡ POR P.A.RTIDA DOBLE. ••• l'IIB1'14HDO •oa,o. Obra premiada ccn medalla de oro de primera cl,lMe en la Ex¡>omión de Querétaro de 1882. 1 Í ) MÉTODO MODERNO DE ENSEÑANZA PRÁCTIOA EN 15 Lll:CCIONES 1 2~ EDIOION. --- ) i BSTmN~~ITMtJit& -ó- i ..' : , ! l l 1 . ABREVIACIÓN DE LOS CÁLCULOS. [( .00'1"}-~lemento indi1penscwle de todas l.aa aritmétu:a-s,--:-Reduce, timplifica, facilita lag operacwnes y ensena el moilo de 'l!erificarlas á, la memoria. OBRA ESCRITA. POlt ALEJANDRO COSSART. Traducida de la 3' Edici<in Francesa Por Fernando Porto . ¡ .2' edic~óu aumentada ~on las Tablas del Sistema-Métnc~ Decunal, )'. de rnlac1ones de las pesas y medidas ex- ; , tranJeras y mex1canas. ¡ t ~---~~:JIC--!!!iil751 ¡ ¡ ; Tenedw1A de Librops' ejemplar$ O E.tenAritm!a, e'emplar • O· -or docena. 7 60 • · · ..,. v• ¡ . -Por ciento "50 00 -Por docena.• ,, 6 00 ' , ... -Por c,ento .... 37 00 i ' .: Pago al contado en esta ciudad. ¡ lj De .venta en la Libnria yl11cvaderoación del Sr. Antonio Cabrera. ! l. del I de Hayo nóm. 1, y en la caaa núm. 41 de la ,. • de Maltoa. i -107... --.-- .......-......._.. - ............_.......... - ..._ -------- -------·-------.--- ( ! 1 ; �ANTIGUA TIENDA EL CARRO. ~San l:.N.i.a g, 8~ CALLE DE ZARAGOZA Fotoai.. PLAZA.DE HIDALGO Y 111 CALLE DEL APARTADO º~ :- -SAN LUIS P0T0SI.- lran Pastelería y Dulmi& Franceu, ( Y ESQUINA DE LA 1s Plaza de Colón. ~ ! oi ~ ( Abarrotes de primera calidad. Vinos legítimos. Café y Chocolate superior. 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Recibe órdenes concernientes al ramo, para dentro y fuera de esta Ciudad. ,: , Cárlos Rios -111- l) ---~ �; Al Lector. . . . . ............. , .. • •• • • • • • • 2 Y 3 Nota Importante ................. • ..... •3 ~ 4 Notas Cronológicas generales ....... · · · · · · .4 ~ 7 Notas cronológicas potosinas............... 7 a 11 Calendario político ..........•.......... .11 Y 12 Eclipses ....................... • • • • • • • • • 13 Cómputo eclesiastico -Témporas.......... 14 Dias que no es permitido com_er carne..... 14 y 15 Confirmaciones y Fiestas moV1bles. . . . . . . . . 15 Santoral. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... 16 á 58 IDSTORIA, Fray Diego de la Magdalena. .. 59 á 68 LITERATURA. Salmo. . . • .•.••.....•.........••.•. 28, 48 ~ 51 ¡Oh corazón! .................•.......... 68 ~ 70 Las obra11 de Misericordia. ........... .. . 70 a. 76 La Fé ................................. 76 ~ 77 La Tempestad . . . . . . . . . . . ............ . 77 a. 80 A. * * * ................................ 80 y 8~ A.ro.ar no es llorar. • . . . . . . . . . . . . . . . • . . • . . . . 8 Beccióa de avisos ...................... . 83 á 111 INDiCE GENERAL DE ANUNCIOS Nolrnn:F.s. GmoA. P.í.GINAS. Alejo ~fon si vais (Dr.) ...... Hidroterapia. . . . .. . . . . . . Auda y Díuz de León ..... Cajón de Ropa.......... .A.ndrlis Salinas. . . . . ...... Mercería . . . . . . . . . . . . . . Antonio J. Hurtn,lo ....... Montepío .......... , ... Antonio Llípez ........... Botica........... . . . . . . Antonio Villalba ...... .. . Molino de Harinas...... Autouio Verdi<'r .......... Restaui:nnt... .. . . . . . . . . Barrenechea Hnos. . . .. .. Comisionistns. . . . . . . . . . Cíirlos Ríos .............. Encuaderuaci6o y Doraduría .............. Cí.rlos Clausnitzer ......... Fotografía ............. Cenobio Santos V elázquez. Peluquería. . . . . . . . . . . . . Celedonio de Alva ........ Abarrotes .. ... ......... David Borrego ........... Zapatería .............. Dtmetrio C. Guerrero.. Rclogerfo y Platería. . . . . Eduardo Pitman y e• ..... Bnnco. . . . . . . . . . . . . . . . . Estéban Olmedo (Dr.) ..... Botica. . . . . . . . . . . . . . . . . 87 95 85 100 93 99 88 101 111 110 93 100 101 110 85 96 �114 INDICE GU!Ull,L PI illJKOIOL Francisco Fabre ....•••..• Dulcería y Pastelerfa. . . . 1 l 1 Francisco A. Robledo .... . Montepfo.............. 89 Felipe Izquierdo .......... Zapatería ............... 10-'i Fortu:\tO Clare. . ......... Dulcería y Pasteleña. . . . 108 G. Garrfa ................ Abarrotes .............. 108 Gerardo del Rfo .......... Expreso WrllsFargoyC• 100 Guillermo Downcs ......•. F!brica de cerillos...... 91 Ignacio J. Alvarez . ....... Colegio Mercantil. . . .. . 90 José MañaGmnde ........ Corredor............... 08 José Marfa Tenorio ••..••• Montepfo. . . . . . . . . . . . . . 87 Jos6 Marra L6pe1.......... lles6n... . . . . . . .. .. .. .. 97 José Mlid1flJt.eü ..... , . ~ . Sastrerfar... .. .. . . .. .. . . 100 ,T uan J01i6 Oifnnia J O' . .. Paaaderfa. . . .. . . . . . . . . 80 Juan Ignacio G. Goribar... Fibrica de harinas...... 90 .Juan Rojae ............... Dentista ............... 10-i Juan Landerrerhe......... Relogcrfa y Joyería..... 88 Juan B. Medcl. .......... Café y CantinB......... !l(l .Ju11n Veristegui. ........ . Agente de negocios merc,mtil~d. .. • . .. . .. •.. . 07 Julio Rcnd6n ........ . ... Corredor.... .. .. • . .. .. 83 L. A. llonte jano •......... Cernceda. . . . . . . . . . . . . 98 LuiR Agll6rre y e• ........ Mercería y Ferretería... . 84 lfod. Clotlide Leutnud .... Dulcería y Pastelerfa .... 103 Macedonio Gómcz •.••.... Con-cdor...... . .• . . . . . 88 Manuel A. de Sierra. •.•••• Dentista............... 02 Manuel L. Reyes ......... Zapateña.. . .. . . .. . .. • • 10. llannolejo"y C-•...•....•. Abarrotes y Zapaterfa ... 109 Marcclino Muriel ..•.•... Expendio de Maderas... 98 Matfas lL Soberón •...•... Almacenista ........... 10/i :Mi~el &ntillan y c..,.:- . , .. Zapaterfa ...•. , . . . • . . . . 90 Narcnso Armenta ......... Colt~io para nillOII. .... . 9' Pedro Weber ............ Ebanistería............ 88 Pedao Porto ..............Ohl'll& de Jnstrruccicín ... 107 l~l.Arécllllga .......... 'Montepío............... 98 Ráfael M. de Lara .. .. , ... Rirpendi<> de maderas ... 108 Huperto M. Valadéz .•••.. Corredor .........••... 101 ' Sanchcz y e• ........ , .... 8omhrrr11ña............ 89 TomA.'1 Viornery ..•..•..•. Hotel y RestRurant. .... 102 Vela-, Hcrmnno .......... E1eultot y Pintor....... ll4 Victoriano O. Rodríguez.•. Curtidurí& de pieles... . . 110 AVISOS EXTRA IMPBKSION DE LUJO Y SIN LUGAR DlTER.MINADO EN ESTE LIBRO. ~OllBBES. GIROS. Antouio D. Reute,ia. -Fi,brira de tabacos •'LA FAMA" Antonio Cabrera .•.... Encuade;Mción y Libre• ria. \...'. Bailly-Bailliere .... Editor del 1'Am,ario del , . ~ Comercio. (Madrid.) <,astaoe<lo y C. . .... Cajón dti Ropa "El C0rreo del Comercio'' Chave7. y Llaca ........ Abarrotes '·La Améri~a" Federico J. Mearle Her· mano s. • . . . • ••..... Comisionistas. 1''e1lerico J. Meade Her. . ,.,. D manos.. • • • . • • • • . • . Panader1a ua nqaesa'' Y •·Mahlncita de Guadalupe'', Filomeno Mata .... --- Editor del "Anr.ario Uni. versal". (México.) José María Otahegui Su cesores • • . . • •. ___ ComiFiionistas. ,José Maria Nieto •••••. Comisionista. Jose Cairé •••.••••••. Cajon de Ropa "La Fr;rn. cia MaTitima". :Max A Pbilipp y C. .:, ...Mercería '' in Gallo".. �l\O:MDBES. GlllOS. · ' d e.,Ropa' "La PaMuriedas Y O. ~ • .. · ..CnJoD. lestma. · .... Bohra · "La CaridadF.' b. 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OAIIIUJABB PABTICULABU pant,JD&tTllllODIGI tismoa, ,--. &. &. co11 buenoa troncoa tle ca \Dall08, aUll ,-, J,. bota. 0.&BJ&UAn& PAli ClJIINO, conteniendo J, ', 6 y 9 &Ñeotol, PBICIOB KÓlll008 Y COJIVD OII.ALJl8. Se co11nru;,-en 1 compoJ1e11 tocia clue de rruajea, garantmndo el bueu trabajo, la formalien la entrega del quehater, '1 loa preoioa morados. Exis&e en esta o- º"ª oomoda PDSION PARA CAB,ll,l.oA Y1lULA8, cu~udoae con 8lllllero, siendo loa precios rumameute ecoaóicoe. Para todo aauuto relativo 111 giro dirigine J oaquin Tames. 1 1 '\ ����� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Almanaque Potosino Description An account of the resource Almanaque ilustrado de fines de siglo XIX publicado en San Luis Potosí por Antonio Cabrera. Contiene información astronómica, eclesiástica, política, efemérides y santorales. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Almanaque Potosino Año de publicación El año cuando se publico 1888 Volumen Volumen de la revista 3 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752266&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tercer Almanaque Potosino para 1888. Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Anual Creator An entity primarily responsible for making the resource Cabrera, Antonio, 1847-1925 Subject The topic of the resource Almanaques Mexicanos San Luis Potosí (México) Condiciones Sociales Anuarios Almanaques Description An account of the resource Almanaque ilustrado de fines de siglo XIX publicado en San Luis Potosí por Antonio Cabrera. Contiene información astronómica, eclesiástica, política, efemérides y santorales. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta de M. Esquivel y Compañía Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Aguilar, Rafael Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1888-01-01 Type The nature or genre of the resource Almanaque Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012420 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Luis Potosí Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agricultura Artes Astronomía Estadística Financieros Historia Industria Literatura Mercantil Mineros Religión San Luis Potosí. https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/54/5290/Mexican_financier_The._Sin_volumen_ni_No._0002006285.ocr.pdf b7afe8b38866d7e7251f0c12ab22373a PDF Text Text TIIE MEXICAN FINANCIER. 11 MUEBLES PARA BANCOS, OFICINAS YDESPACHOS DE FERROCARRILES FABRICADOS POR THE CLEVELAND DESK_CO., CLEVELAND OHIO E. U. A. Escritorios de tapa corrediza. Mesas finas para presidencia de Escritorios de tapa plana. corporaciones. 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Se recibe carga en Veracruz para Nueva 0rleans, Havre y Amberes y á opción de los embarcadores, para ser encaminada por la Compañía para Liverpool, Londres Burdeos, Hamburgo, Amsterdrm y Rotterdam. , Todos los efectos nacionales que del Interior se consignen á esta Agencia para su exportación en los vapores de la Compañía, serán embarcados LIBRES DE C0l\llSION, cargándose únicámente los gastos de embarque. . Los vapores de esta Compalíia hacen un viaje mensual, llegando á Veracruz del 18 al 20 de cada mes, y regresan tan luego como concluye su descarga por Nueva 0rleans, con escala en Tamplco. Para todos los Informes que se deseen, dirigirse: A los Agentes en Vera.cruz, A la Del.egación en Mtxi,co, Sr e s. L a vi e y C o m p a ñ í a, D. J uan Manuel 18. Sres. F. J. Muñoz y Compañía, Independencia 17. 66 PE H FE O O I B. MANVILLE & CO., NEW HAYEN,,' CONN., E. U. de A. Constructores de Carruajes de Paseo. ------• Con el Pulimento más fino. posible: [Je la mejor clase <> N'" .!'" 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THE MEXICA.N PINA.NCIER. - La Aventadora ''RACI NE" es reputada la mejor máquina en el mundo para la exp0rta- ci6n. Su construcci6n es s6lida y duradera. Se fabrican aventadoras de gran capacidad, y de diferentes tamaños, movidas de mano 6 de vapor. El armazon de fierro y madera está reforzado. El Zapato (6 sacudidor) funciona por medio de excéntricos fuertes y barras sacudidoras unidas al codo. Las chumaceras, cajas, y todos los fierros están asegurados con pernos y el armazon con varillas fuertes de fierro. El tambor (6 cabeza) de la máquina está compuesto de acero grueso, laminado, el cual sirve mejor que la madera y no le afecta la acci6n de la temperatura. Estas máqwnas se fabrkan de los tamaños siguientes para la exportaci6n :í 1:1 R epublicana Mexicana : Aventadora núm 7. Cribas 30 pulgadas de a ncho, capaci dad de 40 á 60 fanegas p o r hora. Aventador a núm. S. Cribas 40 pulgadas de ancho, capacidad de 10 0 á 150 fanegas p :-,r hora. Aventadora núm. 9. Cribas 48 pulgadas d e ancho, capacidad de 200 á 250 fanegas por hora. La Limpiadora " Racine" fué constru ida al principio, expresamente para la exportación á México, pero ahora ésta m áquina se encuentra en u so en todos l .::>s países donde se trilla el trigo por medio de anim ales, quedando aun mucha paja y cascabillo para quitarse. Estas Limpiadoras son construidas iguales á las Aventadoras, y han dado el mayor exito, donde se las h ayan u sado. En la tolva, arriba de las cribas se encuent ra un cilind ro con hile ras de dientes de acero que agarran la paja separan~ola del grano, echandola en las cribas y a rrojandol a por la parte trasera de la máquina, mientras que el grano p a sa por las cribas ya bien limpiado. , Esta máquina t a mbién s e construye de tres díferentes tamaños, á saber: Limpiadora núm to. Cribas 30 pulgadas de ancho, capacidad qe 20 á 40 fanegas por hora. Limpiadora núm. t t . Cribas 40 pulgadas de ancho, capacidad de 50 á 75 fanegas por hora. Limpiadora núm. t 2 . Cribas 48 pulgadas de ancho, capacidad de 80 á 125 fanegas por hora. .... Las susodichas máquinas están construidas de m adera dura, bien secada al horno, para que no la perjudique ning un clima . Los Molinos nú meros 9 y 12 funcionan solamente por fuerza de vapor 6 caballo·. L as partes de fierro y íos ejes son extra fuertes; l as c humaceras est á n f o rradas de metal blanco de " Babbitt " y l as aceiteras son de laton, haciendo que las máquinas THE MEXICAN NATIONAL RAILROAD --------------- THE SCENIC SHORT LINE - -EET-WEEN- - :M:exico and the Uliited States PULLMAN SLEEPING OARS. An OBSERVATION'CAR is attached to the EXPRESS TRAIN on the Mountain Division between Mexico Oity and Toluca. 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Este espacio ha sido tomado por la Compañía del Ferrocarril de Monterey al Golfo Mexicano para la publicación de su itinerario. THROUGH BILLS OF LADINO AND TICKETS --FOR-- -MONTEREY,- .-MONTEMORELOS,-OADEREYTA,-VICTORIA,- -LINARESAnd all points in the magnificent States of NuEvo LEoN and TAMAULIP .AS issued u pon application to authorized representatives of Mexican International Railroads. Direct Connection made . at V enadito . with all trains on Mexican International for ►I 1VIONTEREY I ◄ The most charming and picturesquc City in the northern republic, and at which point are locatcd tho fan1ous Topo Chico Hot Springs. J. A. Robertson, General Manager. J. D. Coplan, Gen. Freigh t & Passenger Agent. i FERROCARRIL MEXICANO. f- ITINERARIO de los trenes desde ·el 3 de Diciembre de 1890 hasta nueva disposición. Pasaieros. Pachnca y PASAJEROS. PASAJEROS ESTACIONES. Pa.cbnca y PASAJEROS. Puebla. Puebla. ~ ~ , ~ TTen ~ ~ ~ ~ I Tren ESTACIONES. ~ ~ ~ -- ~ 410 :: 1050 :: 5 00 :: 1140 :: 569 742 " 435 ., 906 353 ., 8 30 " 2 44 n 219 ,, 431 ,, ........... Aparo.......... 4 09 ., ........ Soltepec .. ...... ., .......Guadalupe...... " ·········APizaco......... ,, ......nuamantlo. ...... ,. ...... San lfarcos...... 1 54 ,, ...... Rinconada ...... 1 30 ., ......San Andrés ...... 1282 ,. ....... Esperanza ...... u Ol a .m......... Mnltmtn........ 10 27 ,, ......... Nogales......... 1000., ......... Orizaoo......... 9 20 11 . . . . . . . . . . Forttn .. . ...... 8 56 ,, .........Córdoba........ 8 16 " . ......... Atoyac......... 7 ó2 ,, ... Paso del Macho... 730 " ........ Camarón ........ 6 67 " .........Soledad......... 640 " ···········Pu.rga.········· 620,. .......... Tejerla .. ....... ........Veracruz........ 902 ,, 6 50 " 220 " J 40 4 11 ., 1 56 ., 1 32 ., 100 ., 11 ooa.m. CARGA 10 29 ., 4Sóp.m 1015., 3 36 ,, 9 2.2 ,, 2 50 ,, 9 oo " l ló ,, 818 ,, 351 314 2 42 216 9 23 ,, u 942 JO ló 10 45 U 07 ,. " " ., 11 25 ,, U Z7 ., 81~ .. 7 50 ., 2 24. ., 238,, 3 28 11 S 42 .. 2 26 ., 253,, 3 30 ,, 8 '17 ,, ~ 42iJ-;;440 ,. 459 ,, 5 26 u 543 ,. 603" 6 30 ., 443 ,. 501 ,, 5 28 ,, 545 " 606,. 617 11 5 40 ,, ••••••• Santt\A.na-.... ... 723 ,, ........ Panwcola....... ··········Puebla......... 7 ó5 ,, 4 45 1125 RA~A.L DE FACHUCA.. u - 6 50 " Tren á México y Veracruz, Tren á México y Puebla. CARGA 8 06 p.m. 7 4i ., 4. f>5 p.m. 4 37 ,, 10 10 ,, 733,. 7 16 ,, 1147 ,, ll 50 ., 1216p.m. 124óp.m. ~~ 11 ,, 9 25 ,. 940 ,, lO OO " 10 43 11 U 03 ,. 85-? l lá ,. ~ ~ - 5 <11-,, ....•.. Ometusco ....... ~ ~ ~ 453 ,, 451 ,, ........... Jrolo........... 844 ., 846 ,, - 6 00 ., ~ Tren 335p.m. J0lóa.m. 3 f>5 10 36 8 20 ,. 8 00 " , Tren di recto á mixto de mixto de Puebla, Veracruz. .México, 5 07 ,, 5 17 " ó 16 ,, .......La Palma.. ...... 7 56 ., 73'2 " 7 00 ,, 642 " 62'l" 1 7 OOa.m. 4 OOp.m. 30'.! p.m. 937 n.m. 64ón.m .......... Api1.aco....._... 655p.m 2 37 ,, 912 ,, .......Santa Cruz......., 7 40 ,. 4 '10 ., ó 18 .. 1106,. 9 45 ,, 910 ,. 885,. Tr<n - - -•- - - - - - - - - - - - -- - - - - • - - - - -11- - - - - -~ 7 56 ,, 8 12 ,, 8 22 ,, ~ Tren mixto' mixto á directo á México, Veracruz, .Méiico. 11--- - - -1- - - - - - - - 9 S5 n.m. 6 40p.m. .........México......... 8 67 ,. 6 OOp.m. 6 56 ,. ......Tepexpnn ....... i 36n.m. 5 40 ,, 5 38 ., ..•....San Juan........ 7 45 11 8 28 ,, 5 Z1 " 5 25 ,, ........ Otumbn.......... 810 ,, 8 21 .. RAMAL DE PUEBLA. TRENES DE BAJADA. TRENES DE SUBIDA. 915a.m. 1100 ,, 6 5<i ,, 11 50 ,. ,, _ _ 6 _40_ ., 1250p.m.,, 125 ,. 2 30 ,, 300 " 345" 415 ., ITren de l'lló:r.ico Tren de México Y Puebla y Veracnu:: l ESTACIONES. Sale. Sale. - - - -1- - - _ ,. _____ 423,, 4 06 ,. 3 46 ,. _.,_a_ ao _ Sale Sale ......Ometusco...... .. Venta de Cruz... ..... zempoe.la ..... 8 35 a .m. 8 68 ,, 912,. 5 30 p.m. 5 53 ,, ......Sandoval ... ... 9 29 " · · 607,, G 24 " .......San José. ...... 9 49 " G44 " ,_, ■---■ ······Pach_u_ ca_.·-···-· _1_ 0 _00__ ., - ! . -6- 56 _,;.;"~ . I NOTAS.-(!) Una linea debajo de las horas indica que en la Estación conespoQdiente, se cruzarán dos 6 más trenes. (2) El Empalme de la. linea troncal con el ramal de Puebla se h ace en Apizaco, y con el ramal de Pachuca en Omctnsco. �24 THE M EXICAN F INANCIER. INTEROCEANIC RAILWAY. MEXICAN CENTRAL RAILWAY Throughtrai ns to the cities of Puebla and Jalapa. THE ON L Y A LL B A IL B O UTE TO llIEXICO TBAVERSI.NG THE B I CHEST MINER A L AND AGRICULT UB AL D ISTBICTS I N TH E R EPUBLIC. The Morelos Branch penetrates a rich tropical country remarkable for its beautiful scenery and exuberant vegetation. THE MOST BEAUTIFUL SCENERY ON THE AMERICAN CONTINENT. · The trains of the Mexican Central Rrailway make close connection at El Paso, the Gate City of Mexico with trains frorn San Francisco, Kansas City, St. Louis, Chicago, New Orleans, Cincinnati, New York and ali other important points in the Uuited States, and are equipped with every modern appliance for the Safety and comfort of passengers. ROSS TAYLOR.-General Manager. TIME TABLE IN EFFECT JUNE -2oth 1891. J:.✓.[EXICO_-J A L A F A _ TRAIN No, 1. TRAINNo. s . J0.30 11.43 J l.47 l.l2 2.50 3.55 5.32 7.00 p.m. p.m. p.m. p.m. p.m. p,m. p.m. p.m. 6.30 7.29 8.17 8.47 9.l7 10.05 11.11 12.12 a,m. a.m. a.m. a,m. a.m. a.m. p.m. p.m. STATIONS. " 12.36 p.m. 1.08 p.m. 2.11 p.m. 2.59 p.m. 4.13 p.m. 4.55 p.m. 5.38 p.m. 6.15 p.m. 6.48 p.m. 7.10 p.m. r L v. " " " " " " " Ar. 6.04 5.34 4.43 4.13 3.44 2.57 1.47 12.44 " Puebla. Ar. Amo1.oc. San Marcos. Virreyes. Perote. Las Vigas. Cruz Verde. San Mi~el. Bande a. Jalapa. PUEBLA.- IZUCAR DE MA TAMOROS. • TRAIN No. 2. Lv. México (S, Lázaro). Ax. Texcoco. L v. ,." Otumba. " Irolo. " .", Calpulálpanl. " Nanacnmllpa. " " San Martln. Ml TRAIN No. u . 7.00 a.m. 7.53 a.m. 9.43 a .m . 11.05 a.m. 1.40 p.m. 2.50 p.m. 3.42 p.m. 4.28 p.m. 5.15 p.m. 5.45 p.m. " " " " " " " Lv. TRAIN No. 4, p.m. p.m. p.m. p.m. p.m. p.m. p.m. p.m-. 8.08 p.m. 1.38 p.m. 12.49 p.m. 11.58 a.m. 11.10 a .m. 10.04 p.m. 8.20 a.m. 6.50 a .m. TRAIN No. 12. 12.20 11.48 10.50 10.00 8.48 8.03 7.20 6.46 6.13 5.50 p.m. a .m. a.m. a.m. a.m. a.m. a.m. a.m. a.m. a .m. 4.40 3.50 2.15 12.45 10.35 9.16 8.18 7.28 6.43 6.10 p.m. p.m. p.m . p.m. a.m. a.m. a.m. a.m.a.m. a.m. Trnins 1 and 2, 7 a n d 8 make connection at Virreyes with trains to an d from San J uan de los Llanos. A dining car is attac!Jed to trains l and 2. STATI9NS. TRAIN No. 20 , 7.30 7.50 8.10 9.45 10.35 11.30 a.m. a.m. a.m. a.m. a.m. a .m. Lv. " " " A~. Puebla. Los Arcos. Cholula. Atllxco. San José Teruel. Matamoros lz\lcar. J:.✓.[ ORELO S TRAIN No. 4o, 8.00 a.m. 8.45 a.m. 9.05 a.m. 9.30 a .m. 10.10 o,m, 10.45 a.m. 11.36 a .m. 12.41 p.m. 1.56 p.m. 2.46 p .m. 3.11 p.m. 4.00 p .m. 5,00 p.m. 5.30 p,m, TRAIN N o, 21. Ar. Lv. " " LV. " " " " " " " " " " " Ar. 7.08 6.53 6,38 5.05 4.05 3.00 p.m. p.m. p.m. p .m. p.m. p.m. DIRECCION. México (S. Lázaro.) Los Refue.s. Ayot . La Compañia, Ten ango. Amecn. Ozumba. Nepantla. Yecapixtla. Cuautla. Calderón. Yautepec. Tlaltizara'.°: Jojut a. TRAIN No 21, Ar. Lv. " " " .," " " " " " ·LV. 5.22 4.47 4..22 4.00 3.20 2.51 2.06 12.36 11.05 10.15 9.40 9.00 6.44 6.30 p.m. p.m. p.m. p.m. p.m. p.m . p.m. p.m. a .m. a.m. a.m. a .m. a.m. a .m. The mea! statlon is at Ozumba, w!Jere the eating house has receutly been improved. Cordobanes núm. 5. Apartado en el Correo núm. 43. HORARIO núm. 18 que rige desde el 1? de MARZO de 1891 hasta nueva disposición. LINEA DE PACHUCA A l'ASAJEROS MIXTO SI , 33. a .m. a.m. a.m. 12 a.m. o.m . a.m. 32 9.33 a .m. 9.2b a .m. 42 ESTACIONES. 2.30 p.m. / ...... Pac!Juca ...... 3.04 p.m. ...Xoc!Jibuacáu .. 3.35 p.m. 22 ......... Tepa ......... 14 3.50 p.m. ....San Agustln.... 4.10 p.m. .....Tezontepec .... 4.50 p.m. 34 ......Tizayuca ...... 5.23 p.m. .....San ta Ana ..... 6.35 p.m. México ( Peralv.) LINEA DE PA·CHUCA A MEXICO. MIXTO l'ASAJEROS 33. M, 11.15 a.m. 10.45 a.m. 10.30 a.m. 13 10.08 a.m. 21 9.42 a.m. 9.12 a.m. 3l 8.29 a.m. 43 7.15 a.m. 6.15 5.53 5.39 5.26 5.09 4.46 4.2b 3.30 p .m . p.m. p.m. p.m. p.m . p.m p.m. p.m. 15 33 N O T A S - A. Una linea - puesta debajo de las horas indica el crn,.amlento, y otra - el concnrso en la Estación corm.'pondiente con los treue,, cuyos números están á. continuación. B. Tanto en México como en Pachu ca h ay tranvias en combinación con las h oras de salida y llegada de los trenes. MIXTO 21. 10.35 a.m. 32 11.35 a .m. 21 11.50 a.m. MIXTO 15, . MIXTO ESTACIONES. MIXTO 12. 5.40 p.m. 34 .........Tcpa .......... 8.10 a.m. 31 6.3ó p.m. ....... Somoriel... ... 7.32 a.m. ...... Las Lajas...... 7.00 a.m. 6.50 p.m. <l.55 p.m. 5.45 p.m. 6.10 p.m. 14. 3.10 p.m. 2.2b p .m. 1.50 p.m. Tepa 33 22 NO'to;~ --C. La conexión que se hace en la Estación de de esos trenes, son os u meros 21 y 22 de la vla de !rolo, y los números 31. 32, 33 34 do la de Pach uca á México, facilita el viali: á. cua lquiera de las Estaciones e toda la red, as! como á P UEBLA y al INTE IOR en combinación con los trenes del I nter oceán ico y Cen tral. J 4.15 p.m. 3.45 p.m. 3.25 p.m. 33 2.48 p.m. 14 2.081).m . 1.25 p.m. TEOLOYUCAN. ESTACIONES. 43. MIXTO 22. N ~ '.):'AS _-D. Estos trenes en combinación con los del Ferrocarril Int.eroce 1co iue pasan r:,r !rolo á. las 11 b. 12 m. A.M. y 3 b. 5 m. P.M. ponen en comunicaci n á PUEB A con todas las Estaciones de esta Empresa. E. La conexión con !rolo con la vla del Interoceánico facilita el paso de los carros con M ERCANClAS SIN NECESIDAD DE TRANSBORDES. LI·NEA HACIA TU~ANCINGO . MIXTO 13. MIXTO 8.45 a.m. ... ............... ............. Pac!Juca ............................... 9.18 a.m. ............................Xochi!Juacá.n ... ........................ 9.43 a.m: 13 .................................. Tepa .................................. 10.10 a.m. 32 ............................. San Agustln. ........., .. ................ 10.45 a.m. ... ............... ..... .......Tlanalapa...................... ......... 11.20 a.m. ,. ....................... .........!rolo. ... ............... ........ ...., .. 1 'I IROLO. ESTACION E.S. LINEA DE TIZAYUCA A MIXTO 42. 33 ........................ .......Tizo.yuca ............................... 8.35 a.m. 31 34 ......... ............... ......Zumpango .............................. 8.00.a.m. 32 ·······:· ····················Teoloyucan ..................... ........ 7.30 a.m. N8 ~~ -F. La conexión en Tizayuca de estos trenes con los de la linea de ac nea 1'réxico, facilita el ,¡iajc á. cualquiera de las.Estaciónes de la llnea troncal y sus ramales. • G. La combinación con el tren del Central ~ue pasa por Teoloyucart á las 6 h . 17 m. A. M. hace que los pasajeros del INTER OR puedan contmuar su viaje á cualesiuiera de las Estaciones de esta linea. H. 1 viaje hacia el I NTERIOR puede hacerse tomando en Teoloyucan el tren del F . C. Central 1ºevra"3; !\ las 9 b . 8 m. p. m. 1.-La conexión de a a de este ramal con la del F. C. Nacional en Teoloyucanlacillta el paso de los carros con MERCANClAS SIN NECESIDAD DE TR ANSBODE. . ~ Through bills of lading given from any point in tbe United States to stations on the line of the Mexican Central Railway. Th.r ough bilis of lacling from Europe to points in Mexico will be issued on application to Messrs. Thos and J. Harrison, Steamship Agents, Liverpool, England. For further information apply to G. W. Keeler, General Eastern Agent, 261 Broadway, New York; M. H . King General Western Agent, 236 South Clark Street, Chicago, 111., or to the undersigned. E DWARD V{. J AcKSON, General Manager.-Enw. H. WHORF, Ass't Manager.-A. O. MICHAELis, General Freight and Passenger Agent,- H . B. WILKINS, Ass't Gen. Freight and Passenger Agent, City of Mexico. ERANC::a::_ STATIONS. Lv. - ·F:REIG-E:TS_ • FERRílCARRILES DE HIIlALGíl YIlEL NílRilESTE 7.40 8.03 8.20 8.30 8.47 9.11 25 THE MEXICAN FINANCIER. TIME TABLE BETWEEN 1 CITY OF MEXICO AND EL PASO. March 1, 1 8 91. LOC--$.L N o, 53. 7.30 a .m. 7.50 a.m. 8.09 a.m. 8.20 a.m. 8.34 a.m. 8.52 a.m. 9.21 a.m. 9.50 a.m. 10.12 a.m. 11.04 a.m. 11.18 a.m. 11.32 a.m. 11.Ma.m. 12.10 p.m. 1.00 p.m. 1.30 p .m. 2.08 p.m. 2.44 p.m. 2.54 p.m. 3.11 p.m. 3.32 p.m. 3.54 p.m. 4.21 p.m. 4.54 p.m. 5.14 p .m. 5.30 p.m. 5.oo p.m. 6.15 p.m. 6.45 p.m. 7.12 p.m. 7.30 p.m. .. ··· .········•· .............. ··········"''' ··············· ··············· ............... ............... ··········•·"· ............... ............... ............... -~---··· ...... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... EXl'RESS No. 51, 8.15 p .m. 8.37 p.m. 9.00 p.m. 9.12 p .m. 9.27 p.m. 9.46 p.m. 10.15 p.m. 10.50 p.m. 11.15 p.m. 12.06 a.m. 12.25 a.m. 12.46 a.m. 1.15 a.m. 1.35 a.m. 2.45 a.m. 3.00 a.m. 3.38 a .m. 4.14 a.m. .4.24 a.m. 4.41 a.m. 5.02 a .m. 5.21 a.m. 5.51 a.m. 6.24 a.m. 6.44 a.m. 7.00 a.m. 7.25 a.m. 7.45 a.m. 8.15 a .m. 8.45 a.m. 9.06 a.m. 9.30 a .m. 9.53 a.m. 10.38 a.m. 11.35 a.m. 11.48 a.m. 12.10 p.m. 12.45 p.m . 1.15 p.m. 2.00 p.m. 221 p.m. 2·55 p.m. 3·25 p.m. 3·55 p.m. 5·15 p.m. 5-45 p.m. 6·4f> p.m. 7·15 p.m. 8·03 p.m. 9.33 p.m. 12·2b a .m. 1·10 a.m. 1-49 a .m. 2-30 a.m. 5·00 a.m. 5-15 a .m. 5·58 a.m. 7·00 a.m. 7.30 a.m. 7.45 a.m. 8-35 a.m. ll•Oi a.m. 1·00 1·30 2.15 2·56 3.23 4.33 6•45 7.30 p.m. p.m. p .m. p.m. p.m. p.m. p.m. p.m. EXPRESS No. 52, STATIONS, Ar. México. ,; Tlalnepantla Lv. Lechería. " Cuautitlán. " . " Teoloyucan. " " Huebuetoca. " " " El Salto. " " Tula. " San Antonio. " " " Marqués. " " Nopala. " " Dañu. " Polotitlán. . ",, " Cazadero. ,, *San Juan {LV. Lv. dol Rio. A r. Ahorcado. Lv. " H ércu les. " " Qucrétaro. " " Mariscala. " " A~o. " " Celaya. " " Guaje. " Salo.manca. " " " Chico. " " Irapuato. " " Villalobos. Á'r.} •Silao. Ar. Lv. Trinidad. Lv. " Leon. " Francisco. · " " " Pedrito. Lv. Ár.} {Lv. " " " San~'lfri>am. " " Santa Maria. " " Encarnación. " " " Peñuelas. Ar.} • i¼,"llllS- {Lv. calientes. Ar. Lv. ., Chlcalote. Lv, ,, Rincón d e Romos" Soledad. " Berriozábal. " " Guadalupe. " " " Zacatecas. Á°r.} "Cal era. Ar. Lv. Fresnillo. Lv. " Cañilas. " " González. " " Ce.macho. " " San Isidro. " " Symon. Ar Ar. Lv:} Jimulco. Picnrdias Lv. Ar.} *Torreón. {Lv. Ar. Lv. Lerdo. Lv. "., Mtipiml. " Escalón. Ar.} Lv. *Jim~ncz. Ar. Lv. Díaz. " Santa ~lla. " " Lo Cruz. ",, Ortiz. "" Ar.} "' Chihuahua { L v. Lv. Ar. {Lv. {Lv. {Lv. 7.00 a.m. 6.37 a.m. 6.16 a.m. 6.05 a.m. 5.50 a.m. 5.32 a.m. 5.00 a.m. 4.28 a.m. 4.04 a.m. 3.09 a.m. 2.49 a.m. 2.30 a.m. 1.56 a.m. 1.35 a.m. 12.15 a.m. 12.00 a.m. 11.22 p.m. 10.40 p.m. 10.30 p.m. 10.13 p.m. 9.51 p.m. 9.31 p.m. 9.04 p.m. 8.31 p.m. 8.15 p.m. 8.00 p.m. 7.35 p.m. 7.15 p.m. 6.45 p.m. 6.10 p.m. 5.46 p.m. 5.22 p.m. 4.59 p.m. 4.20 p.m. 3.20 p.m. 3.00 p,m. 2.28 p.m. 1.48 p.m. l.15p.m. 12.:lO p.m . 12.11 p.m. 11.36 a.m. 11.08 a.m. 10.45 a.m. 9.30 a.m. 9.05 a.m. 8.00 a.m. 7.30 a.m. 6.34 a.m. 4.52 a.m. 1.48 a.m. 1.10 a.m. 12.2'2 a.m. 11.42 p.m. 9.15 p.m. 9.00 p.m. 8.15 p.m. 7.15 p.m. 6.45 p.m. 6.32 p.m. 5.45 p.m. 3.30 p.m. 2.00 p.m. 1.30 p.m. 12.30 a.m. li.30 a.m. 11.05 a.m. 9.42 a.m. 7.45 a.m. 7.00 a.m. LOCAL No. 54. 6.30 p.m. 6.11 p.m. 5.54 p.m. 5.44 p.m. 5.30 p.m. 5.14 p.m. 4.47 p.m. 4.18 p.m. 3.57 p.m. 3.07 p.m. 2.57 p.m. 2.35 p.m. 2.10 p.m. 1.54 p.lÍl. 1.00 p.m. 12.30 p.m. 11.52 a.m. 11.10 a.m. 11.00 a.m. 10.43 a.m. 10.21 a.m. 10.01 a.m. 9.34 a.m. 9.01 a.m. 8.45 a.m. 8.30 a.m. 8.05 a.m. 7.45 a.m. 7.15 a.m. 6.50 a.m. 6.30 a.m. ·········"···· ··············· ............... ··············· ··············· 1 TIME T A BLE B ETWEEN C ITY OF MEXICO AN D E L PASO. ltianh 1 , 1 891 ( C<>ntinuecl) , EXl'RESS N o. 51. ............... ............... ............... ............... ............... ............... . .............. ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... .. ............. .. ............. .. ............. ............... ............... ............... .. ............. ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... - - -~ Lv. 9.00 p.m. 10.20 p.n¡. 11.42 p.m. 1.53 a .m . 3.05 a.m. 5.25 a.m. 7.00 a.m. 7.45 a.m. 7.55 a.m. - Sauz. La~na. Ga lego. Ojo Caliente. San Jos<\. Samalaynca. * C'iuditd Juárez, México. El Paso, Texas. " " " " Ái-.} Lv, Ar. Lv. 5.23 3.56 2.45 11.40 10.30 8.10 6.30 5.25 5.15 " " " " llr. v. a.m. a.m. a.m. p.m. p.m. p.m. p.m. p.m. p.m. GUA DALAJARA DIVISION. TRAIN N o.35. TRAIN N oSG, S TATI O N S . 8.45 a.m. 10.13 a.m. Jl.28 a.m. 12.30 p.m1 1.05 p.m. 1.15 p.m. 1.45 p.m. 2.28 p.m. 2.58 p.m. 3.3-5 p.m. 4.45 p.m: L v. 1 Irapuato . Pénjamo. La Piedad. Yurécuaro. Negrete. •La Barca. Ocotlán. Poncitlán. Atequiza. Guadalajara. " " " Ar:} Lv. " " A~. Ar. LV. 5.15 p.m. 3.15 p.m. 2.35 p.m. UOp.m. 1.05 p.m. 22.50 p.m. 12.20 p.m. 11.34 a.m. 11.03 a.m. 10.26 a.m. 9.15 a.m. " " r~v. Ar. Lv. " LV. GUA N AJUATO BRANOH. TRAIN TRAIN No.u. No, 8.15 a.m. 9.00 a.m. Street. 7.15p.m. 8.00 p.m. Cars. TRAI N No 15. 1.45 p.m. 2.08 p.m. 2.56 p.m. 3.41 p.m. 4.19 p.m. 4.f,i p.m. 6.11 p.m. 7.00 p.m. STATIONS . IS. ········· .. -··· ............... ··············· ·········--···· ............... EXP RESS N o. 52, STAT I O NS . Lv. Ar, • Silao. Marfil. Guanajuato. Ar. LV. " " SAN L U IS DIVISION. TRAIN N o, 11, TRAIN 6.15 p.m. 5.30p.m. Street. 7.15 a.m. 6.30a.m. Cars. TRAIN N o, 16, S TATION S. -Lv. * Aguascalieutes. Chicalotc. San Gil. La Honda. Salinas Espl ritu Santo Ahualulco. San Luis Potosi " " " " " Ar No, 12. Ar . Lv. "" " " LV. 1 12.45 p.m, 12.26 p.m. 11.36 a.m. 10.51 a.m . J0.14 a.m. 9.35 a.m. 8.19 a.m. 7.30 a.m. TAMPJCO DIVISI ON. TRAIN N o.25. Lea.ves S. Luis Potosí every Tuesday andFriday, STA TI ONS. TRAIN No. i6. t eavea Tampico every Wednesday and Saturday. Lv. Snn Luis Potosí. Ar. 11.45 p.m. 12.15 a.m. Lns Tablas. Lv. 6.50 p.m. 5.00 a.m. 6.00 p.m. 6.00 a.m. { Lv. Cárdenas. Lv. Ar. ó.30 p.m. 6.30 a.m. Ar. 1.30 p.m. 10.30 a.m. { Lv. • Rnscón. Ar. Lv. 1.00 p.m. 11.00 a.m. Valles. 1.10 p.m. Lv. LV. 10.55 a.m. Lns Palmas. 2.20 p.m. 9.35 a.m. Ar. Tampico. LV. 5.30 a.m. 6.30 o.m. * Trains stop for Meals. Ali trains run dally. Standard of time is City of Mexico, wbic!J is 24 minutes fast of Mountain time and 36 minutes slow of »Central time, t!Je standard time useJ by connecting roads at El Paso. h} �26 THE MEXICAN FINANCIER. 98 READE STREET.. .,, • • N:EW YOH.K, • FABRICANTES DE Alambre torcido y de puas galvanizado, Gram~as, AlcaJates, ~stirallores, Alamüre ~ara Cercas, Teléfonos! etc., etc,/ Corriente; dlatanela entre nn erl%o y otro, 8 pul¡;e Eapeei&l; dletanela entre un er!Zo y otro, S " CARRETELES LISTOS para. EMBARCAR. No. t. ALCAYATEI. No. ], demue.tr& el tamafío natural ele! del).{ pulgada& (qu..1 es el tamailo corriente) loe b&• cemoe !amblen de 1•, 1 ~. 1¼ !!~, 1 !i y de 2., de alambro de acero No. 9. Envasados en cu• lietea de 100 lbs. Aproximadauna. libra tiene 10 gr&m• =~te Una. libr a. de Alambre Corriente tiene, 15 piés de la.rgo. Una. libra de Alambre Especial tiene, 12 piés de largo. D' . d 1C · 1mens1ones e arret e 1 18 >< 18 X 17' que iguala 3t piés cúbicos, pesa 120 lbs. y contiene 1800 , . No. 2. ALCAYATES. • No. 2, demuestra 01 tamafio natural del Alcayate piés de Alambre, hecho de1l meJor acero Galvanizado. Son hechos do hierro maleable para • clavar en made.ras muy duras. Envasa.doe en cuñey garantizado. tea de 100 libras cada uno, aproximadamente una libra tiene 33. ✓ Las sigui'entes razones nos han persml~do de que - - - ._ / El Alambre " 1OW A '.',- es superior,. á los demas., Por que es más brillante y su galvanización contiene doble cantidad de zinc, Otros fab~nt~economizan el zinc valiendose de un mineral llamado "Amianto " para limpiar el zinc del alambre dejandole simplemente una tela tan superficial que se oxida inmediatamente al exponerlo á la intemperie, mientras que el alambre "IOWA" tiene un baii.o de 3 por ciento. CARRETELES :-Nuestros carreteles son todos de abeto ó de pino amarillo, y con cruz de madera doble. G1·acias á esto siempre llegan en buena condición. FUERZA :-El alambre " IOvVA " ·de dos y cuatro púas está sujetado por el medio y al rededor de los dos alambres, dando_así una fuerza igual á los dos_alambres. Llamamos la atención á la. carta siguiente en relaciQn con este punto: ,.. . · NEW ÜBLEANS, LA. STAUJi'li'~, ESHLEMAN & CO. ". _ _ __ _ _ _ _ _ ___, ·· , ··. · ; Durante el llfempo,- en -que hemos usado el a.Jambre de ¡,úas "IOWA," esto es durante 6 afios, ui. recordamos hab.qr tenido la menor disatisfacción con respeto á. su calidad. En la aduana de los Estados Unidos hem,s probado la fuerza de su alambre, habi,indo dado por resultado, que resiEtió una tensión de 50 lbs. más que el alambre " llLmDEN" y de J.á } á. 200 lbs. más que ot.ros alambres de diferentes fabricantes. -- · ,, E; am re e cua fQ nuas. t ~ Al b d { la- fab1 :_,•ación del erizo para nuestro alambre, los dos cabos son r,1;etos mientras el erizo se asegura, conservando la galvanizac:6.'1 y toda la. fuerza de los cables.-Otros fabricantes usan la máquina "ROSS" 6 alguna de sus modificaciones, en todt s las cuales es necesario torcer el alambre para aseg~ra,r el erizo, esto causa una cl,ase de dob~ez en cada púa, el _cual deb;' .'ta el alambre y descascara su,galvanización. El alambre "IO\VA" de cuatro puas, muy diferente á otros, de¡a un espa -- 'J entre, los cables en cada pua en la forma d 1 un muelle elipt.ico que per-mite la contracción 6 expansión. Ce Tiene sus p11ntas e.n ángulos l'ectos, mientras que otros . '« },ienen paralelos unos á otros, por cuya razon solamente dos de las púas son se·rvibles. . ,r 1, único otro erizo de cuatro púas es aquel en que el erizo se sujeta simplemente en uno de los alambres 6 sean ea.bles· la infexioridad de este es aparente, los cables siendo de diferentes largos, l:t fuerza, se hace unicamente sobre el mas'corto, y para sostener la fuerza necesaria tienen los fabricantes que usar alambre mns gru -no, por cuya razon ha .ie disminuir el tiro, ó sea que cien lib1·as de alambre del nuestro dá. en proporciór1 mas longitud, y resulta mas ~enta'0110 al consumidnr. , F � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Mexican Financier = El Financiero Mexicano Description An account of the resource Gaceta publicada en inglés y español a finales de siglo XIX en la ciudad de México. Presenta información científica sobre economía, finanzas, agricultura, industria, comercio, y notas relevantes de los avances científicos y sociales sobre dichos tópicos en México y el mundo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme The Mexican Financier = El Financiero Mexicano Año de publicación El año cuando se publico s/a Número Número de la revista s/n Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753351&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Mexican Financier, El Financiero Mexicano, Subject The topic of the resource Mexico Condiciones económicas Finanzas Economía Siglo XIX Industria Description An account of the resource Gaceta publicada en inglés y español a finales de siglo XIX en la ciudad de México. Presenta información científica sobre economía, finanzas, agricultura, industria, comercio, y notas relevantes de los avances científicos y sociales sobre dichos tópicos en México y el mundo. Publisher An entity responsible for making the resource available [Editor no identificado] Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Simonds, Louis C., Redactor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource s/a Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2006285 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Historia Language A language of the resource eng Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calderas Carruajes de paseo Máquinas Muebles para bancos Pinturas liquidas Teléfonos legítimos de exportación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/54/5199/Financiero_mexicano_El._1892._Vol._19._No._18._Enero._0002006195ocr.pdf c5aac621bf65a75b40fca2a1ef8051b0 PDF Text Text THE MEXICAN FINANCIER. . ~ ~--~ EL FINANCIE~O M_9)8ÁN~~t GACETA CIENTÍFICA-; INOl:J~"ffiÁL Y AGRÍCOLA. =-----=======---=:_;:=:;:,-~==:::::~ Vol. XIX. ~¡;,.~: ~ 19 O A I J ,"'EJ . DE OADENA. • .,., ' · Ápartado del Correo, 519. ~Í.d :;:,-~---~ <- Núm:1S--:--- onroE AND EDITORIAL :&ooxs, = Post Office Box, 519, · -..,_ Tell a ' - 1t1. 7 Bowling Green,....NUEVA YORK. 17 Leadenhall Street, LONDRES. FONDO DE H'i.{Ofl!A '\.LLE DE OADENA. ·, ll assent AGDCIU G D ~ I EN EL EXTRANJERO: . /¡ ~=~-~======i;=== ✓-=~==~-• MEXIC ). S~o,lo 23 de Enero de 1802. oF1onrA1 D; D:~PAoHo • - ~'lREIG},L...,- "'('ES• • . "''" ~ó'P _o, .J 7 Bowling Green, .NEW h ..,~, · 17 Leaden.Íil Street, LOND!JN. -=:tj--'--:APARATO PERFECCIONADO PARA ELABOR/ R AZUCAR. ~ El aparato que se representa. en el adjunto grabado tiene una extensa superficie de calor y facilita la necesaria concentración del jugo sacarino, usando como combustible el bagazo de la caña. Requiere muy poco trabajo y da un producto mejor que el de otros aparatos, por la sucesirn limpieza. del jugo en las distintas artesas de que se compone, y también porque el jugo se desprende de sus Lonas antes de pasar á las entporadoras. m Sr. Ram6n F. Cordero, de Rubio, Venezuela, ha obtenido pri \Tilegio d~ inyención por este perfeccionamiento. Los jugos sacarinos, como rienen del molino, pasan á los receptúculüs que se yen ·á la iz- ( · quierda en In. par- t te superior del gr:.t1 bado. De ahí, para seguir la acción ~ contínua,pasan aJ- ~ ternatirnmente á I otro receptáculo ( ~ ""'= . ~-~~ ~_; ~ 1 iuferior,cuyo trán- ~ ~ · .•· _.,..,-:~-~[ U ~i:; 1~:d;:g~~a:i1~: ~ : ~ : ·~ .¡.(=~- 0 • :¡_ ___ iz=--=-<---,, , . ~~~':'\_. -~ 11ave automatica, actuado. por un flotador. Del segundo receptúculo los jugos pasan en cantidades adecuadas á la primera_ de una serie de artesas de defecar, cuyas paredes adyacentes, didsorias, tienen <listintn. elcrnci6n, siendo más Lajn. la que separa la primera artesa ele la segunda que la que separa á ésta de la tercera. Las artcr-as est{m comunicadas parn que sucesirnmente se rncíc una en la otra, al bajar ó suLir los tuLos ajustaules, que se manejan con SUR mangoR. La tercera artesa de la série, descarga, cuando su tubo eé!ti't clispncHto al efecto, en la evaporadora, que tiene pareclm-! interiorP.s qr• E.w:.Q,n.u un nasnjc de retorno, <J.llC raUf'la la circulación _.on 1gua1 aqu1 pt AN IMPROVED SUGAR ~K1 NG APr'ARATUS. The a1,p"'1·ntns shown in the illustra heating surface, pro,-i~~ for the ne of the juice by using only cane :~fuse or sse for fjn his ancl is designed to be operatetl with but lny to see arme..: ford an improYcd quality of product, frotians under Palm cleaning of the jniccs in the severa! pans, .irmsl And over o_f the scumi hcfore the juiccs are passed to "nd industrioug J>,. · ,,fr,ture of mcnt li, ty J)atentt Mr. R1.mon H. Cordero, of Rubio, Ven zuela. The ccharine juices, a,s they come fr m the mill, are aonducted to the rc<.:eptacles shown at the top of the pfoture - to the left, from which, in order to keep upa continuous action, tliey are alternately PUf· sed into a lower reeeptacle, the --.._.T":'....__ flow into which is regulated by a.u automatically operating cock controlled by a float. From the latter receptacle the juiccs are passetl in properly regulate<l quantitics into the first of a ,series of scumming or clcaning pans, thé acljarent dividing walls of which are of differcnt heights, the wall separating the first and second pnns heing lowcr than that llid<ling the second from the thinl. The pans are connectccl to clischarge one into tho other in succcilsion by.rising ancl falling or adjustable tubes, opcratccl hy handle.~, the '}hinl pan of the series tlischarging, whcn its tubo is acljpstcd for the purposc, into the porating11mi, 1'·lii"h h'lii interior walls forming a rctur~ ro know, . el' ; " ..... �THE l\IEXICAN FINANCIEit T HE MEXICAN FINANCIER. - d1t JS juet) costa<lo, Y <lespuúi, retroce- pa8sage to cause a circulation of the juiccs along one sícle ,i'tJ\do á lo largo otro, hasta llegar al tubo <le salicla. and tben back along the other side until the outlet pipe is DaÍ1do yuelta á una llaYe, concentrados pasan {t reacbed, by turning a cock in which tbe concentrated juices argarse, á tra,·és de a~·e run into .another receptaclc. From thcnce thcy may be otro receptáculo. De ahí pueden lfo,chargccl through a cock into a tcachc or J)an hcate<l by ·nalla. Hay uná llaye, ,á una artesa ca1en tac1a por una a furnace, there being a rernluble tube ba,·ing a nozzle at un tubo encon·a<lo, giratorio, prodsto <le un boqucrc !.Q SU its outcr en<l communicating with thc interior of the pan, extremidad exterior, que comunica con el interior de la ar- "J, that by turuing the nozzle end clownward thc contents tesa, de modo que haciendo girar el tubo encorYado hacia ' ill be- 1 into thc crystallizing pan of the apparatus. Thc abajo, el contenido caerá á la artesa d~ cristalizar del agarato. Jutlet pipe of t he en1pcrating pan has an extension El tubo de salida de la evaporadora, tiene una cxtens10n por through which ", be passecl ,rhcn required, and a donde se puede pasar el agua, en caso necesar· tubc leads from the bottom ach of thc scumming pans una de las partes inferiores de las, d~fec for the discharge of i~¡rnrities an ~at~r with whicb bo para la salida de las borras o the pans are cleaned rnto a rcceptaclc pro\<uled thercfor, agua de lavado en un r- ptá p6sito. En un <'OS- while at one side of the first of the scumming pnns is a 'wlo de la primera de ~ efecadoras hay una caída ó de- chute or plane over which the drcgs scooped from the pan clive, 1on<le caen las borrale la defecadora, y pasan á un are passed to a receirnr from which a pipe lcads to the receptkulo por medio dei tubo. La hornalla sobre la ~ame receptacle. The furnace upun whicli the scumming cual clest."nsan las defecoras y la evaporadora, tiene p,-J1s an(\ the eraporating pan rest has an interior fiue bedebajo un fu:, ~ y corresponde al paso de retorno nr nth and corresponding to thc return passage of the evapde la evapGrador· !.ios productos de la combustión pasan or~ting pan, the products of combustion being conducted por este flus áfJhimenea, en cuyo flus puede utilizarse through this flue to the chimney, whcreby thc heat may el calor compf be folly utilized. Al comenzar operaciones, la evapora.dora se abastece Ingpmmencingoperations, the eva.porating panissupplied ~ua sufi te par:i. impedir que se queme mientras lle- with sufficient ,mter to keep it from burning until the juices :ugos. Estos se dejan pasará las defecadoras /4-re delivered to it, the juices being allowed to flow into the .cl d . scummingpansuntiltheirlevelrcachesthatoftheoutletend ve1 a1canza al cl e1 ext remo d e sal1 a e1 u1- ofthelast of the adJustable . . 1s . set to the height . tubcs, wh1ch of os ajustables, cuyo tubo está puesto á la the cfü·ision between the fint and second scumming pans, visión que separa la primera y segunda ar- when·the admission of more juice is shut off, and fire is started in the furnace under the pans, into which had been pre1. Se cierra la entrada dei jugo y se ¡,one ornallit- debajo de las artesas, donde se habrá viously placed the matcrials usecl for defecation. The scum rising to the surfacc is then removed by mcans of a colandpuesto preVIamentc el material que se emplea para defeer or largc ladle, and more juice is admitted, the graduatcar. Las borras que ascienden á la superficie se sacan por ing cock over thc first pan allowing only so ll!uch of the meclio de una gran paleta y se deja entrar mas jugo. La juice as the emporating pan is capable of conccntra.ting at llave graduadora, colocada encima de la primera artesa, só- a time to flow into the first pan, and from thence in suclo da pasada al jugo que la eyaporadora puede concentrar cession to tbe two othcr pans and to the ernporating pan. de una vez. El jugo pasa sucesivamente de la primera á By thc time the juice arriYes a.t the outlet end of the pas• ia tercera defecadora y á la eyaporadora. l\licntras el jugo sages of the ernporating pan it will havc bcen converted llegt~ á las salidas de los pasajes de la ernporadora, se con- into molasses, in which state it is delfrered to the next pan vierte en meladura, en cuyo estado pasa al próximo tacho, or tcachc, and is passed from thencc to the crystallizing de donde pasa á la cristalizaclora, en la cual se le agita pa- pan, where it is stirred, to cause it to lose the greater porra que pierda la mayor parte de su calor hasta que llegue tion of its heat until it reaches the propcr consistency to á la consistencia requericla para los moldes. El aparato be put in moulds. The apparatus may be run night and puede andar día y noche, pues la alimentacilm se regulari- day, the feed being regulated to furnish a continuous za para que haya una corriente contínua que da cantidades strcam, affording known or given qu:mtities of molasses to determina.das de meladura en la concentradora final Cuan- the final conccntrating pan. Whcn the milis are not at do los trapiches no anclan, el aparato puede limpiarse por "'ork, the wholn apparatus can readily be thoroughly cleancompleto por medio del agua que se le puede hacer pasar. ed, water being passed thro·ugh for the purposc. For furthcr particulars in rcference to this inYention, aclPara más detalles con respecto á este im·cnto, dirigirse á dress 1\fr. Diego Parra, P. O. Box 3339, New York City. Don Diego Parra, P. O. Box 3,339, Nueya York. PRIVILEGIOS CONCEDIDOS. PATENTSGRANTED. Por 20 afios, contados desde el 4 de Noviembre de 1882, á J. N. Ibbecken por un proceclimicnto para beneficiar minerales de plata. For 20 ye:tr~, dating from Novernher 4th, 1882, to J. N. Ihheckcn for a process of treating sihcr 01·es. * * * Por 20 años á Manuel Mcncl:záhal por una cajita rarn guardar cigarros, puros y cerillos. * * * Fur 20 yea.rs to 1\Ianucl Mendizábo.l for n new kincl of cigar or cigarctlc anc1 match raRe. 411 ASUNTOS DEL DIA • TOPJCS OF THE DAY EL vcrdad?ro secreto de las aprensiones que en los Esta.dos U111do:. Y en Europa se abrigan cuando se tra.fa d_e !~s cosas de l\Iéxico y ele la facilicla<l con que el mundo cinhzado cree todo cuanto de absurdo se diga acerca de este país,,e~ que todavía subsiste la idea que se lleg6 á tener de ~fex1co e;1 el extranjero durante su largo período de r~volue10nes. D1gase á un habitante de L6ndres que los mexicanos est:'m conspirando eternamente contra su Gobierno lo creerá como la cosa más natural del mundo. Cuéntese a un banquero alemán que México es un país donde todavía ador~n _ídolos las gentes que andan vestidas de plumas Y movera. simplemente la cabeza en seüal de asentimiento. Para el mundo exterior México es todavía la Tierra del ~omance, el teatro de la Conquista Española, la tierra clásic~ de los Pro?unciamientos, en la cual pululan por donde qmera las partidas de revolucionarios, país en el cual las fiebres ~al!gnas diezman á sus habitantes y en el cual puede ocurnr a cada momento todo cuanto de extro.ordinario Y maravilloso puede imaginarse. ¿Cuáles serán los sueüos de un holandés flemático, bueno y honradote, dueño debonos mexicanos, cuando se pone el gorro de dormir? Se"Uramente que si su?ña de México, es solamente para ver g:nte armada, conqmstadores matando indios debajo de las palmeras y oír los distantes disparos de las armas. y eso que aquende los mares somos tan pacíficos é industriosos que no le tenemos e1wiclia ni á la misma Holanda. Todas las tardes .echamos la siesta y roncan b.tsta los perros rle las calles. Ni siquiera Garza nos ha.ce entrar en cuidado. ! .. T I_I~ real secrct_ of American ancl European apprehens1~ e~1~ss regarchng Mexican aífairs, of the readiness of ~he ~1Yil1zed world to belim·e every absurd story about Mex1co, is that. the impression acquired . the 1ong per1od . . · du nng of revolutions still rcmains. Tell a Londoner that Mexicans are . Government, and he . etcrnally conspiring against th eir will to the remark as a matter. t00 Ob VlOUS . . . assent . to reqmre discuss10n. Tell a German banker that Mexico is a land ~vhere heathen gods are still worsbipped by people dressed rn . . featlrnrs, and he will merely nod b1' s acqniesccnce. Mex1co, to the outside world' is' still tbe Land of Romance, tbe s~en~ of the Spanish Conquest, tbe classic land of Pronunciamientos, where revolutionary bands march to and fro, where dreadful fovers rayaae the lan d, and n·h ere everythmg . • t:> füat , is strange and marvellous may,ª t any moment, happen! vhat may be the dreams of a good ho t hl . 'H. ollao er, a holder of Mexican bonds, whenneshe pputsegmatic on bis mght cap? If he drnams of l\Iexico it is only t . h· o see armeu meo marc mg, Conquistadores killing India.ns under Palm Trees, and to hear a distant report of firearms! And over here, beyond the seas, we are so peaceful an<l industriouS' that Hollan<l herself can show no more tranq,,;1 ')icture of humdrum tradina. Evcry noon 111 .· t k . ' . t) ' .1., ex1co a ·es . ·er siesta. E\ en the sti·eet-doas t) snore! Eren Ga.rza does not worry us! a ' * * * * * * c u~RTO es que los perióclicos amel'ic:tnos exageran muA MERICAN journals, it is true, exaggerate and make th cho cuando se trata de cosas que ocurren en su propio most of every bappcning in their own country. Ther: país y sacan de ellas todo el prorncho que pueden. En Alabama ha ocurrido ultima.mente que ciertas familias has recently beenin pr<>gress in Alabama a bloody feud amon que se tenían enemistad, han satisfecho su pasión derra- ccrtain families and the newspapers ha,·e dignified this mis~ mando sangre, y los periódicos americanos han dado im- erable Yendetta by the name of a wm.. in the south t , wes ern portancia á esta miserable i·endclla, llamándola guerra: en !Jart of Kansas, a minor political conflict reeently res~lted el Sudoeste de Kansas tu,·o lugar hace poco una lucha de m more blooclshed than has ebara.:terized the . of campaigns partidos políticos, en la cual se denam6 más sangre que Ja 11 t e redoubtable Garza an<l columns O ' n co1umns of the que se ha derramado en las graneles campañas del formiclancwspapers havc told eyery detail of the K . ble Garza, habiéndonos dado los periódicos americanos co. ansas s truggle 10 . E u'rope no one lumnas y más column:-:s de noticias detalladas de dicha wlnch . even State troops participated · y et m contienda política, en la cual tuYicron también participio believes that rei;olu(,ions are in progress in the United States las tropas del Estado. Sin embargo, nadie en Europa cree B1,;t let a group of stock exchange spcculators incite a des~ que e~ los E¡;tados Unidos haya reroluci6n. Pero que un gru- pera.te man to play at war on the borders of 111 . d ·11 b _ exico, an po de Juga.dorcs ele bolsa incite á un hombre desespero.do para que se levante en armas en la frontera de México y s1 y ankers, and stock brokers with intellects of fattened gecsc, comrucnce to cry out that civil war has b . veremos que los banqueros estúpidos y los agentes de bt)lsa 11.r · egun 111 que no tienen más inteligencia que la que es caro.cterístic¡ i, e::nco. "'e assert, and can pro ve it by the newspapers of '.le. ~n ganso cebado, comienzan (L gritar que en México se ha Ncw York, that more bloody and outrageous crimes hM·e m1eiado la revolución. Nosotros aseguramos y lo podemos bccn committe_d in that city within fifteen days past than pr~bar por los mismos periódicos do N ucra York, que en htwe occurred m all Mcxico in six months, and we will go qumce días se han cometido solamente en aquella ciudad fürthcr ancl assert that murdcl"'.. of the most a t l'OClOUS . Ch a• mayor número_ de crímenes y más espeluznantes que los in Ne,v E< ng1and , one q~e se han venfica<lo en l\Iéxico en seis meses: iremos más ra.cter have oecurrcd in the past vear J lnJos, ~ues aseguramos que clurante el año pasado se han of the most ciYilizecl parts of the Unitcd States, murders c~~et1do en la Nuem Inglaterra, una de las regiones más ci- unparalleled hcre for fiendishness of plot and devilishncss vil1z~das de lo~ Estados Unidos, crímenes atroces que no tie- of execution. Still no Mexiean hesitatcs to Yisit New York nen igual aqu1 por los re¡mgnantcs detalles con qne se han or Iloston. We hcrc know that all these h . ' appenmgs are ... �412 llevado á cabo. Y sin embargo, 1úngún mexicano entra en vacilaciones para visitar Kuern York ó Boston. Todos sabemos aquí que estos casos son meros incidentes de la Yi<la en la nación americana, y que la mayor parte de los habitantes de aquel país son amantes de las leyes, gente de orden y pacífica y que prospera en sus negocios. ¿Por t1ué, pues, no ve la Prensa Americana con mús calma lo que pasa en México? La mayoría de los mexicanos es gente tranquila, pacífica, que atiende diariamente á sus negocios sin incomodará nadie; y el Gobierno de l\Iéxico imparte imparcialmente su protección á todos los hombres honrados, y la propiedad y la existencia tienen aquí tantas garantías como en los Estados U nidos. * * * 413 'J'HE 1ifEXICAN FINANCIER. THE l\IEXICAN FINANCIER. LA. ELECCION PHE:4IDENCIAL. mere inciden ts of th e lifc of the American nation, that the ,,as majority of them are law-abiding, orderly people, and tha they are prospering in their affairs. Why should not, then the American Press Yiew l\foxican affairs with a calmer eye? The great ma.jority of l\Iexicans are quiet, peaccful people, going about their business tranquilly <lay after da.y; the LApróxima elección presidencial la co¡¡sidera.- W Erogard the question of the coming presi- Governmcnt of l\Icxico impartiaTiy protects all honest men, an<l property and 1ife are as secure here as in thc Uniled States. * * * E Nsu desenfrenada ambición de apoderarse de todo cuan- JNits eager grasping at ererything which, by expert man• to por medio de cierta habilidad pueda comertirse en noticias de sensación, la Prensa Americana ha conseguido elevar los merodeos de Garza en la frontera á algo que se parece á una revolución. Cuanto más leemos las noticias que nos dan los periódicos americanos, tanto más nos convencemos de que todo cuanto se ha contado acerca de la gue· rra de la Frontera es pura exageración de algunos corresponsa. les; Garza ha dado grandes batallas, pero éstae se han librado en las columnas de una Prensa que se pasa de actirn y noticiosa. Este merodeador de la frontera ha conseguido dos cosas: primero, que se crea en el extr!tnjero que México se encuentra abocado á una terrible revolución, y segundo, que au crédito nacional ande mal. De ahí que hayan bajado los íon<los en Europa, cosa que no está justificada por lo que verdaderamente pasa. Se necesitará algún tiempo para que los que poseen bonos mexicanos en Europa descubran que todo lo que se ha dicho en los periódicos americanos es una monstruosa exageración, y que los editores de periódicos en los Estados Unidos no vacilan en dar cabida en sus columnas á todo lo que de alarmante se escriba con respecto á la frontera ele :México, aunque después les falte .espacio para rectificar las falsas noticias. Pero ocurre que mientras en el extranjero se está. suponiendo que México atraviesa por una grave crísis política, nuestros bancos continúan pagando grandes dividendos, nuestras poblaciones mineras prosperan, nuestros agricultores están recogiendo sus cosechas ó ha· ciendo nuevas siembras, nuestros comerciantes están haciendo tranquilamente sus balances y se están estalileciendo tluevas empresas por tt>das partes en todo el msto territorio comprendido por la República, ipulation, may be com·ertecl into sensational news, the American Prcss has succceded in elemting the raids of Garza on the frontier into somcthing which rcsembles a rernlution. The more we ha.Ye rea.el the accounts of e,·ents on the border appearing in American journals, the clearcr has it become' to us tha.t the 1car on the jro11tie,· has been la.rgely magnified by zea.lous newspaper correspon<lents; in fact Garza. has been fighting great battles in the columns of an OYerenterprising Press! Two things this bor<ler rai<ler has succeeded in accomplishing, first, the cre.'ltion of a belief abroad that l\foxico fa in the throes of a formi<la ble reyolution ancl next that her national credit is imperilled. Hence the' ele• preciation of our securities in Europe, a condition of things wholly unwarranted by tbe real con<lition of affairs. It wil¡ require sorne time for the holders ofl\Iexican bonds inEurope to discoyer that almost eyerything printed in American journals is a. huge exaggeration; that newspaper editors in the United Stn.tes will unhesitatingly giYe room toan excit• ing narrati ve regarding l\Iexican aflairs when they can bare]y afford spa.ce to a refutation of erroneous reports. While l\Iexico is, abroa.d, supposed to be passing through a graye political crisis, our banks go on declaring large diYi• den<ls, our mining towns a.re prospering, our farmers are gathering or sowing their crops, our merchants are quietly taking account of stock, and new entcrprises ate being set on foot a.11 oYer the Republic. COLONIZAOTON JUDIA. J~jwrsn OOLONIZA'l"'ION. Sabemos de buena fuente que el Barón Hirsch, el fomo!O banquero y filántropo hebreo, cuyos esfuerzos para cAtablecer en diversos países <lel Nucyo Mundo á sus compatriotas que han 1,ido desterraclos <le Rusia han sido olJjcto de los encomios de la prensa europea, ha resuelto dirigir la emigraci6n hácia este país y el Brasil. Se comenzó la cm• presa de colonización por la Repúhlica Argentina, pero como en aquel país se hizo sentir mucho cierto sentimiento anti•semítico, el Baron Hirsch y sus amigos se resol \'ieron á rles,'iar la corriente de la coloniznci6n ]rncia países mÍH:1 hospitalarios. Se dice que Yendrá pronto á esta ncp(1blicn una. comisión que trae encargo de hacer arreglos pnra cHtablecer aquí colonias agrícolas. We ha\'e cxccllent authority for Atating that na.ron Hirsch, thc famous IIebrcw bunker ancl philanthropist, whose endcayors to ,Place hi~ countrymen, hanishecl from Russia, in some of thc countries of the New World haye attracted the fayomble attention of the Press of Europc, has clecided to turn the stream of emigration towards this country and Brazil. A beginning was ma<le in the way of colonization in the Argentino Repuhlic, but, as an anti-Semitic sentí• ment beca.me a.pparcnt in that country, Baron Hirsch and his friencls cletennincd to di rert the currcnt of colonization towarcls countries whcre a more hoBpitah]e foeling preyaiJs. It is announced that n. comrnission will soon visit this country with a view to making <lefinite arrangements for cstablishing agricultura! colonies herc. THE PRESIDENTIAL ELECTION. l mos nosotros como cuestión muy sencilla y no debemos d~jarnos ofuscar por la garrulidad retórica de algunos de nuestros colegas hasta el grado de creer que entra en juego algún gran principio político. En ycr<lad no hay aquí más que un partido que merezca el nombre ele tal. Aludimos á la Yasta mayoría ele ciudadanos respetables <le todas opiniones, que desean que continúen la paz y el progroso,y una administración bajo la cual se disfruten esos beneficios. Algunos de los miembros do esa inmensa agrupación podrán no estar con formes con el General Diaz en cuestión de detalles de su política, pero con respecto á su tendencia general y sus resultados, están de todo corazón con él. Tenemos motivos para creer que el mismo Presidente no está do ninguna manera empeñado en continuar gobernando. Cualesquiera que sean las opiniones que abriguen los hombres de la política acerca del General Diaz, no podrán negar que es un· patriota desprovisto de egoísmo. Mientras en la opinión del pueblo lo demande el bien general, continuará él en la árdua empresa de gobernar el país, aunque para ello tenga que sacrificar la tranquilidad do ánimo y do cuerpo á que seguramente os acreedor por haber consagrado al servicio de su patria toda su vida. Por otra parte, él sería el último de los hombres que se aferrara obstinadamente al poder contra el deseo manifiesto de sus conciudadanos. Creemos que si no estuviera seguro do que el pueblo le es adicto y lo apoya de todo corazón, no ha.. bría influencia ninguna que lo indujera á permanecer en la presidencia una hora más. Se nos asegura que una de las cosas que se harán notar on la futura política do¡ General Diaz, será el desarrollo del sistema de instrucción pÚ· blica. Ninguna cosa hay en que el Presidente tenga tanto empeño como en la cuestión de la educación del pueblo. La nueva ley de enseñan• za impone una pena al padre <!ue descuide man• dará sus hijos á la escuela, de modo que el Go• bierno debo por su parto cuidar, si ha de ser justo, de que haya bastantes escuelas. El General Diaz está convencido de que diseminando la instrucción entre la juventud, á fin de que comprenda cuáles son los derechos y las responsabilidades que son inherentes á la condición de ciudadano, so hará más fácil el trabajo do los futuros gobernantes do 1\Iéxico. Es una señal satisfactoria de los tiempos, que el clero alto do l\Iéxico haya dado su sanción tácita á la nueva ley sobre educación, ordenando dontial election as a very simple one and we must not allow ourselves to be bewildered by the rhotorical effusions of sorne of our contemporaries into tho belief that it involves any burning political issue. There is, indeed, but one party here worthy of the name. ,ve allude to the vast majority of respectablo citizens of all shades of opinion who desiro a continuance of peace and orderly progress and of an administration undcr which those blessings will be en• joyed. Sorne of that body may differ from General Diaz in details of his policy, but in its general tondency and results thcy are heartily at eme with him. '-Ve have reason to boliove that the President himself is by no mea.ns bent on continuing in power. '-Vhatever may be the views of politicians in regard to General Diaz, he is undeniably an unselfish patriot. As long as, in the opinion of the people, the general good requires it, he will continue the arduous task of governing even at the sacrifica of that repose both of mind and body to which a lifetime devoted to his country's service undoubtedly entitles him. On the other hand, he would be the last man to cling obstinately to power against the manifest will of his fellow-countrymen. ere he not assured of the loyal and hearty support of the people we believo that nothing would induce him to remain in office for a single hour. A promiuent feature of General Diaz' future policy will, we are assured, be the spread of the public school system. There is nothing which the President has nearer at heart than tho cause of popular education. The new law on education imposos a penalty on the parent who fails to scmd his children to school, so that the Government, on its s{de must in common fairnoss provide good schools in sufficient number. General Diaz realizos that by instructing the rising generation in the rights and responsibilities of citizenship the task of the futuro rulers of l\Iexico will be vastly simplified. I t is a gratifying sign of the times that the higher clcrgy of Moxico should have given their tacit support to tho new law on cducation by ,v �414 á sus inferiores en gerarquía que obedezc:m las disposiciones de la nueva ley. Esta no se opone en realidad, de ninguna manera, al sistema seguido en las escuelas católicas, las cuales en su conjunto son dignas <le alabanza por su eticacia. En verdad, solamente la más ciega prevención puede acusar á la Iglesia Católica de descuidar el desarrollo intelectual. Tan lejos está de ser justo este cargo, que sería difícil probar que aquí ó en cualquiera otra parte existe una corporación religiosa que haya hecho más que ella en favor de la más elevada educación y de todo estudio liberal. Pero el problema relativo á educación que la Iglesia en México tiene al frente en los actuales momentos, no envuelve las litterre humaniores tanto como la fastidiosa, pero no por eso menos necesaria, faena de ilustrará las masas en los primeros rudimentos del saber, y su política durante algún tiempo debería ser la de elevar el grado de eficacia de sus escuelas primarias, de modo que en todos respectos puedan ponerse en parangón con las que sostiene el Gobierno. ordering their subordina.tes to obey its provisions. It <loes not in fa.et in any way clash with the sys~m pursued in the Catholic schools, which on the whole are entitled to praise for their general efficiency. In<lecd, nothing but the blindest prejudice can accuse the Catholic Church of neglect of intellectnal training. So far is this imputation from being just, that it woul<l be difficult to show that any religious body here or elsewhere has ma<le more magnificent provision for higher education and the pursuit of every liberal study. But the educational problem confronting the Church in Mexico at the present moment does not involve the litterte humaniores, so much as the irksome but not less necessary drudgery of instructing thé masses in the first rudiments of knowledge, and · its policy for sorne time to come should be to raise the standard of efficiency of its primary schools so that thcy may in evcry rcspect bear comparison with those sustained by the Government. INFORME PARA EL AÑO DE 1890 SOBRE EL Cm.rnncIO, ETC. REPORT FOR THB YEAR 1890 O~ TJIB TRADJ<~, ETC., OF DEL DISTRITO FEDERAL DE MÉXICO. TITE FEDERAL DISTRICT OF MEXICO. (Por el Cónsul de S. :M. B., Sr. Lionel Carden.) [By II. B. M's Consul, Llonel Cnruen, E;;q.J ( Continúa.) ( ('ontinued.) La demanda de géneros de lino en la ciudad de :México es algo reducida, en comparación de la do otros efectos, y se nota la climinuci6n en las importaciones en los dos últimos años aun más que en los algodones, apareciendo, según datos publicados, que en 1888 la introducción fué de ;k'.118,259, de .e70,143 en 1889 y de solamente .e50,602 en 1890. Lo que más se consume en materia de telas son, tela para sábanas, cotín para colchones y telas rayadas para cortinas exteriores, driles gruesos, que se emplean en su mayor parte para el yestuario de la tropa, manteles, toallas y algunas (aunque pocas) mantas para vestidos y telas para hacer camisas. También se Yendo algo de alfombras de yute, principalmente de manufactura inglesa. Se acaba de osta.b lecer una fábrica de géneros de lino dentro de los límites de la ciudad, que es do suponerse hará que disminuya aun más la importación de tefas, especialmente cotincs, mantas y driles, y telas para hacer toallas. En la ciudad de :México se yendo muy poco hilo de lino. Las importaciones de hilo de algodón en los tres últimos años han sido como sigue: The dcmancl for linen goods in the city of Mcxico is somcwhat limitcd as comparccl with othcr matcrials, and thc falling-off in the imports in thc lm,t two ycars is more noticcable oven than in thc case of cottomi, thc puhlishecl returns showing an introduction in 1888 of .t.:118,259., in 1889 of f'.70,143., and in 1890 of only .!.'.50,602. The articles of greatcst consumption are sheetings, bed ticking, and striped materials for window awnings, coarsc drills, mostly used ¡¡r clothing for the troops, table linen, towellings, and sorne (though few) dress matcrials and shirtings. Some jutc carpcting is al.so sold, principally of English make. Afio. Cantida<l. Valor. Lbs. J;, 1888................... 433,000 83,845 1889..... ... ... .. .. . .. . 439,000 89,614 1890........ .. . . . . . . . . 334,000 78,037 Como en el informe del Sr. N!warro se da por peso, según la clasificaci6n del arancel de aduanas, la cantidad de '!as A linen factory has just bcen cstablishcd within the city limits, which will, it is• only rcasonable to supposc, bring about a still furthcr dccrcasc in this branch of tbe import tradc, especially in tickings, drills, and towcllings. Very Uttle linen thread is sold in thc city of Mexico. The imports of cotton thread in tbc past tluce ycars haYe becn as follows: Year. Quantity. Yalue. Lbs. J;, 1888. . . . .. .. . . .. .. .. . . 433,000 83,845 1889..... ... .. .... . .... 439,000 89,614 1890........ ..... ...... 334,000 78,037 Thc amount of the imporh1 of w~ollcn piecc goods being rcndered in Mt. Nlwarro's returns by weight, according to importaciones de telas de lana en piezas, es imposible dar idea <le las yardas importadas. Su Yalor en los últimos tres años fué: en 1888, .C312,810; en 1889, .€289,98 y qn 1890 f'.253,922. Los efectos más solicita.dos fueron los traidos bajo los artículos 110 y 111 de la tarifa, es decir, los de peso moderado, y principalmente géneros para abrigos Y Yestidos. Los comprendidos en la primera. de estas dos clases, pesando de 3t onzas á 7¼onzas por yarda cuadrada, representaron en yalor 52 por ciento del total de las telas_ por piezas importadas, mientras que los géneros comprendidos en la segunda clase, pesando entre 7¼ onzas y 13¼ onzas por yarda cuadrada, representaron 24 por ciento. Hay aquí muy poca demanda de géneros de las clases más ligeras y ele las más gruesas. . . Los efectos de lana importados en cantidad más considerable se componen de alfombras, medias y ropa interior, chales y pequeños artículos, tales como flecos y guarniciones para ycstidos. Hay yarias fábricas pr6ximas al Distrito Federal, en las cuales se hace una clase bastante buena de bayeta y mantas de cama y casimires, haciéndose sentir mucho para los importadores de efectos extranjeros la competencia que esto produce, porque pesan además fuertes derechos sobre los efectos extranjeros. the classification in thc customs tariíl', it is impogsiblc to givc an iclea of tho yarda.ge. Thcir value in the past three ycara was-in 1888, J:312,810; in 1889, .C289,983; and in 1890, .!:253,922. Thc goods in most dcmand were those coming uncler articlcs 110 and 111 of the tariff; that is to say, of mcdium weight, and principally coatings ancl dress materials. Tbose compriscd under thc first of these two heaclings, woighing between 3¼ ozs. and 7t ozs. per squarc yard, represented in Yaluc 52 por cent. of thc total piecc goods imported; wbile thosc coming under the second, weighing between 7¼ ozs. and 13¼ ozs. por square yarcl, representcd 24 per cent. There is vcry little demancl here either for the lightcst or tbe hcaviest grades. Thc other woollen goods importcd in any quantity are carpetings, hosicry and unclerclothing, shawls, ancl small articles, such as fringcs, braids, ancl other trimmings for dm,scs. Thcre are scyeral factories in and ncar tbe Federal District which tum out a yery fair quality of baize, blankoting, and casimirs, thc compctition in which, owing to the very beavy protcctive duties, is being seriously folt by importers of CABOS SUELTOS. NOTES ON PASSING TOPICS. ' forcign goods. (To be conti,med.) ( Contiiiuará.) CONSULAR REPORTS. INFORMES CONSULARES. 415 THE MEXICAN FINANCIER. THE MEXICAN FINANCIER. El Sr. A. K. Owon, fundador de las colonias socialistas de Sinaloa, combina la poesía y el entusiasmo con el trazo de vías férreas, pareciéndose en esto á los espías que Moisés mandó para que adquirieran noticias acerca de la Tierra de Canaan. Sus colonos de Topolobampo están trabajando mucho para com·ertir en jardines los áridos desiertos y parece que lo van á conseguir. * * * * * * Los mormones ele Utah están listos Íl. socorrer á la gente pohrc de los Estados del Norte que perdieron sus co~ec~as el año pasado. Esta generosidad de los mormones md1ca que tienen buen coraz6n y que son buenos vecinos. La resolución del General Manuel Gonzálcz Cosío, :Ministro do Obras Públicas, ele hacer que. so pongan banquetas de piedra artificial en el Paseo do la Reforma basta más allá del punto donde Gstá la estátua de Cuauhtemoc, dará mayor yalor á los terrenos que se están vendiendo allí aho• ra para la construcción de casas. 1 * * *· * * * * * * Los plantadores ele a1god6n mexicanos tendrán gusto en saber que los sagaces yankces han im·cntado una máquina para piscar el algodón c¡uo hace el trabajo de 70 hombros con una precisión asombrosa. . Es una disposición muy sabia la. do que los colonos de la Baja California puedan importar libro do derechos el trigo que nccc:,itan para sus siembras, pues de esa manera se sombrarán de trigo muchos miles de acres. Sería prn<lcntc que el Ministro de Hacienda estudiara el efecto que la cuota que el nuevo arancel fija para el aceite crudo de semilla de algodón está caiisando en dicho pro• Mr. A. K. Owen, the founder of the socialistie colonics in Sinaloa, minglos poetry anel enthusiasm witb railway surycying. In this be resembles the spics sent ahead by :rifoses to report on the Land of Canaan. His Topolobampo colonists are working harcl to eom·ert an arid wastc into a garden, and it looks as if they would suocced. * * * The :Mormona in "C'tah are rcady to help tho poor peopl c of tbe northcrn States whosc crops failcd last ycar. The gcnerous offer of thc Mormons is creditable to their bearl:B and ncighborly fccli.ng. * * * The dccision of General Manuel Gonzalcz Cosío, Minister of Public "\Yorks, to lay artificial stonc sidewalk.s along the Paseo de la Reforma, to a point just bcyoml thc statuc of Cuauhternoc, will giYe additional yalue to the lands now selling therc for residencos. * * * Mexican cotton plantcrs will be intcrestod to know tbat the 'cuto Yankocs htwc inyentcd a machina for picking cotton, and that the machine roally <loes the work of seYcnty mcn with a dcgrec of pcrfection wbich is astonisbing. * * * That is a yery wise decision which permita the Lower California colonists to import, free of duty, the wheot nccd. ccl for planting their ficlds. Many thousand acres will bo sown as a rcsult of that ordcr. * * * Thc Minister of Financc might wisely inyestigate the pr¡ctical opcration of thc ncw tariff tax on crndo cottonsccd oil, which, jn our opinion, is damazing to thc interest �416 THE J\IEXICAN FINANCIER, dueto; en nuestra opinión e:stá pc1judic::rnclo á los intereses del país y debería ser re,·ocacla dicha cuota. Toe.lo derecho que impide que el capital mexicano pueda emplearse lucratiYamente en el comercio con la!'> primas materias es contrario á los intereses del Emrio y de la Nación en general. * * * * * El valor de la propiedad destruida por incendios en los Estados Unidos, en 1891, ascendió á $125.000,000. A los americanos l es tendría cuenta aprender de los mexicanos la manera de construir casas á prueba de incendios. * * * El Ministro de Justicia francés declaró abiertamente en un reciente discurso la política del Gobierno hacia la Igle_ sin.. Los prelados, dijo, están, bajo el punto de vista tem_ poral, subordinados al Gobierno, y no se les permitirá que se mezclen en la política ni que expidan doctrinas opuestas. Los sacerdotes y los obispos que fueron á Roma sin permiso del Gobierno se hicieron acreedores á que se les castigue sus· pendiéndoseles sus estipendios. * * * Los importadores de café de Nueya York dicen que en caso de que el Presidente llarrison imponga, como puede hacerlo conforme á la l ey de Tarifas, un derecho de tres centavos libra sobre el café de Venezuela, no habiendo entrado este último país en un tratado de reciprocidad con los Estados Unidos, será muy buscado el café mexicano. * * * Se dice que hay algunos capitalistas que tienen pensado establecer en Monterey una fábrica para hacer alambre con púas para cercas. En este país hay hierro en abundancia para cualquier industria en que entre dicho material. * * * En Nicaragua so fomenta el cultivo del cacao y el café por medio de una prima <le diez centavos por cada planta de cacao y una prima de cinco centavos por cada planta.joven de ca.fé. Con estas primas se paga la mitad del costo del plantío y los resultados han sido buenos. * * * Uno de los buques de guerra más formidables quo hay hoy á. flote es el monitor americano, recientemente construido, el «l\Iiantonomoh,» cuyos cañones, tremendas máquinas de destrucción, han dado buenos resultados en las pruebas. * * * L a población del distrito metropolitano, que comprende á Nueva York y las ciudades que sirrcn de dormitorio para los habitantes de la primera, asciende á 3.653,000. * * * of the country and ought to be repcaled. Duties which prevent Mexiran capi~l from sccuring profitable cmpl oyment in trea«ng cru<le products are contrary to the interests of thc Treasury and the Xation as well. * * En la junta anual de la empresa constructora de armas, denominada «Maxim-Nordenfeldt Gun and Ammunition Company,» de Londres, celebrada recientemente, se dijo que el Gobierno de este país había hecho un pedido de estas famosas armas, que son de las mejores que se fabrican ahora. So está cubriendo el pedido en Inglaterra. No hay país en que los bancos paguen mejores dividendos quo México. Sin embargo, no falta. gente que no cree que están creciendo los n egocios do este pafa, por mús que los bancos prosperen, que aumenten los productos de los ferrocarriles y se estén estableciendo cientos de nuevas empresas. Si llc6 n.mos alguna yez á deshacernos de las alcabalas¡ de la idea de que los impuestos arancelarios producen rique- 417 THE MEXICAN FINANCIER. * * At the recent annual meeting of the l\faxim-Nor<lenfel<lt Gun anrl Amunition Comrany of London it was stated that the Government of this country bad ordcred sorne of these famous guns whi ch are among the most e.ffecti\·e ofmodern weapons. The ordcr is now being filled in Englan<l, * * * The Yalue of the property destroyed by fire in the United Sta.tes in 1891.was $125.000,000. The Americans might well take lessons of Mexican builders in the art of constructing fire-proof edifices. * * * ,. The French Minister of Justice, in a recent speech, frankly avowed the policy of the Government towards the Church. The prelates were, he said, from a temporal standpoint the subor<linates of thc Governmcnt, ancl they would n;t be allowed to trespass on politics, or to issuc objectionable catechisms. PriestA and bishops, who went lo Rome without permission from the Government, were Hable to punishment by the stoppage of their stipends. * * * N"ew York importcrs of co.ffee say, in case Presi<lent Harrison imposes, as he may under tbe Tariff law, a duty of three ccnts a. pound on Yenezuelan coffee, Venezuela not having entered into a reciprocity trca.ty wilh the United States, that Mexican colfce will he in great demand. * * * Capitalists are said to contemplate establishing works at l\fontcrey for tbe manufacturo of barbod wiro. Thore is plenty of iron in this country Ruita.ule for all forms of iron manufacture. * * * * * * N"icaragua encourages the cultirntion of coffce an<l cacao by a premium of ten conts for each cacao plant and five cents for each young coífco tree. These bounties pay ha.lf thc cost of planting. The rcsult has hecn gralifying. One of the most formi<lablc warshi_ps now afloat is the newly-built A mcrican 111onitor1<l\Iiantonomoh >> whosc guns , ' tremendous cngines of <lcslruction, hare been satisfactorily testea. * * * * * * The population of tbe metropolitan district, embracing New York an<l the cities which serrn it as bed-chambers is 3,653,000. There are no oiher countries where banks pay better dividcnds than l\fexico. Yet thore are pcoplc who aífcct not to bclieve in the business growth of this country, ancl this in apite of prospcrous banks, railways which are increasing their earnings, and hunclreds of new cntcrprises. If we ever get rid of tbe alcabalas, and of the notiou that tariff taxes México hará adelantos asombrosos. Hay poco en el sistema fiscal que )léxico ha heredado de España que -rnlga la pena de conserrnrse. El Ministro de Ila8i.enrla, Gómez Farías, tiene en su mano grandes oportunidades de intro· ducir reformas que se necesitan bastante-. En el extranjero se tiene puesta la vista en él y se le e:stán pidiendo rcfor mas que hagan que Mé'Xico ofrezca aliciente á los que cuentan con fondos para invertirlos en este país. ' Finance Gornez Farias has a great opportunity to effect much needed reforma. The world outside of J\fexico is looking at him and asking for such reforma as sball make Moxico attracti Ye to im-estors. MINERIA. MINING. 2rui, Exportación da Metal de México.-El Sr. R. E. Chism calcula que el rnlor total de las exportaciones de metal y mineral de este país, en el año natural de 1891, ascen<li6 á $ 40.000,000, y publica. en el peri6dico Engineering and i1Iining Journal la. siguiente tabla. ae exportaciones, que corresponde al afio fiscal de 1890-91, que terminó en ,Junio 30 de 1891: Jt·uo 1? DE 1890 Á Jt:LIO 1? DE 1891. Plata. make wealth, l\Iexico will make astonishing progress. There is little in the fiscal policy and traditions that Mexico inherits from Spain that is worth preser-ving. l\Iinister of Mexico's Meta/líe Exportation.-l\Ir. R. E. Chism estimates the total Yalue of the metallic and mineral exports of this country in the calendar year 1891 at $40,000,000 and furnishes the Engineeri,ig ancl Jlli,iing Journal with the followi ng table of export::1 in the fiscal ycar 1890-91 which ended June 30, 1891: Jn,Y ], 1890, ro J vLY 1, 1891. Oro. Silver. Gold. Metal acuñado y registrado para exportarlo ..................................... $25.620,808.04 Pasado de contrabando (al cálculo)... 2.500.000.00 Empleado en las artes (al cálculo)..... 100,000.00 Mineral exportado, oro y plata........ . 10.100.000.00 $1.174,457,73 125,000.00 20,000.00 Coined ancl registered for export...... $25,620,808.04 f-:muggled (estimated)..................... 2,500,000.00 Usecl in arts (estimated)... .... ....... .... 100,000.00 Exported in ores, gold and sih-er.. ... . 10,100,000.00 $1,174,457.73 125,000.00 20,000.00 Producción total... ............. $38.320,808.04 $1.319,457.73 Tot.al production ........... ..... $38,320,808.04 $1,319,457.73 Dice en seguida: 11No se conocen las cantidades d0 plomo, cobre y fierro que se producen aquí anualmente, aunque es insignificante la cantidad de los dos últimos metales, y no puede de manera alguna afectar ahora á los mercados del mundo. Durante algún tiempo se ha exportado el plomo de este país en forma de mineral bruto, no ayenhuándose nada. al decir que la:, nueve décimas partes de todas lns exportaciones de esa. clase van á lns fundiciones del otro lado <lel Río Grande. Por otra parte, comienza. á producirse aquí una gran cantidad de plomo en las nuerns fundiciones pero hace tan poco tiempo que están establecidas éstas y han encontrado tantgs obstáculos para trabajar, que hasta ahora no se sabe cuál es su capacidad, y escasamente han comenzado á causar cambio en l os datos estadísticos. H a terminado la. producción de plomo y cobro por medio de los antiguos hornos mexicanos, porque tiene más cuenta vender para la exportación el mineral que antes se beneficiaba de una manera tan ru<limentaria.» Es verdad que la exportación de cobr e es pequeña, pero puede saberse á cuánto asciende aproximati mm ente por los datos estadísticos referentes á la imp0rtación de cobre que se publican en Inglaterra y Francia, que es á donde rn. la mayor parte del metal de esta. clase que se exporta de México. La Compafiía del Boleo de la Baja California manda. su cobre á Francia. No dudamos de la exactitud <le la bibla prepara.da. por el Sr. Chism, á no ser que se haya. pasado un poco al fijar la cantidad de metal saca.do del país de contrabando para eyitar el pago <le derechos. * * * Chiapas.-Tomamos lo que sigue del informo anual de los Directores do la Cumpafiía Minera ele Chiapas, de Lonclres: 1< Los directores presentan su informe correspondiente al año que termina en Septiembre 30 de 1891, y las hojas de balances y cuentas desclc que se comenzaron las operaciones hasta. la fecha. De lns .-k:78,814 de capital suscrito, se emplearon .t:25,500 en la compra ele minas, quedando un H e remarks: 11 The amounts of lea.d, copper and iron produced hcre yearly are quite unknown, although the quantity of the latter two metals is insignificant and cannot at present affect in any way the markets of the world. Lead has been for somo time exported from this country iu the shape of ore, and it is safe to say that nine-tenths of all exportations of that kind go to the smclting works on the other si<le of the Rio Grande. On the other hand, a good deal of lead is beginning to be procluced here by the new smelting works, but thesc establishments are so recent, and their workings ha ve been so hindcred from rnrious causes that their actual capacity is so far practically unknown, and tbey have barely begun to affcct the statistics. The production of lead and copper in l\Icxican old-fashioned fuma.ces has practica.lly ceased, as the owners ha,·e found it more profitable to sell for export thc ore that was formerly treated in thatmanner.» It is true that t~e copper exportation is small but it can_ be approximately obtaine<l from the statistics of copper importation, published in England a.nd France, where the largest part of the Mexican export of this metal goes. The Boleo Company of Lower California send their copper to France. W e h a.ve no doubt of the substantial accura.cy of Mr. Chism's table, unless it be that he may ha.ve over-estimatc<l, slightly, the amount of metal smuggled out of the country to escape the export tax. * * * Chiapas.-The following is from the nnnual report ofthe clirectors of the Chiapas Mining Company of London: 1cTbe directora present their report for the year ending Sept. 30, 1891, and the balance-sheet and statement of accounts from thc commencement of opera.tions to that date. Of the .C78,814 of subscribed capital, .C25,500 was paid towards thc'purcbasa of the propcrty, leaving a cash working capital of .C53,314. �418 THE l\1EXICAN FrNANCIElt sobrante de .f'.53,314 para los gastos ele explotación. De esto hay que deducir las sumas que no se han pagado sobre las acciones que han caducado y que ascienden á .f:1,019. 4s. 2d. 1\fr. Stockdale aYisa que el 17 de Septiembre último se abri6 al tráfico la Yereda, debiendo encontrarse ya en la mina toda la maquinaria que no tardará en estar montada. Los fabricantes calculan que el molino tendrá una capacidad de 75 toneladas de mineral por día. Los trabajos hechos en las minas demuestran de una manera eYi<lente que pueden extraerse á poco costo grandes cantidades <le mineral que rinden concentrados ricos en oro, plata y cobre, y que hay mµcho de ese mineral á la vista. 1\1r. Stockclale da un promedio de 1.82 pesos (5s. 8d.) por tonelada, como costo de extracci6n de 4,000 toneladas de este mineral, y calcula que las 4,394 toneladas de mineral extraido contienen 10½ por ciento de concentrado que tendrá un valor de ensaye de 4¾ onzas oro, 48 onzas plata. y 32 por ciento cobre por tonelada de 2,000 libras. Ha llegaclo ya el tiempo en que deben obtenerse en mayor escala resultados prácticos del gasto que se ha hecho.,> * * * Chíhuahua.-Corre ya el agua por el -canal de Palmarejo pudiendo usarse para el moyimiento en el molino que la Compañía de Palmarejo tiene en Zapote. * * * Anglo-Mexícana.-La junta anual de esta compañía se ce· lebr6 recientemente en Londres. El presidente dijo que, por falta de capital para trabajar la mina, había habido necesidad de emplear las rentas de la empresa para cubrir los gastos de explotaci6n. La mina ha producido$ 516,746, moneda mexicana, durante el afio. El mineral ha sido todo el año de poca ley y de costosa cxtracti6n, dando el resultado de que se han perdido ;f'.3,167 en el año. El presidente explica. las cosas de una manera concisa en los siguientes términos: «Comparando el estado en que nos encontramos al terminar el afio el 30 de Junio de 1891, yernos que todavía hay una suma de ;f'.48,836 á favor de renta, habiendo en existencias 34,660 6 cosa de ;f'.2,000 más que el año pasado, de modo que nos encontramos en igual situación que entonces, en el sentido de que tenemos una buena suma á favor de renta, de las ganancias de,•engadas por la mina, aunque no podamos distribuir nada entre los accionistas. La suma que existe en cuenta hoy á favor de renta equirnlc á dividendo de 13 por ciento, 6 lo que es igual, hay una diminución de 1 por ciento desde igual época del afio pasado.)) e ,m * * * Cobre.-La cantidad de cobre mexicano importa.do en la Gran Bretaña, durante los años que en seguida se expr_esan, fué la siguiente: Tonelo.dns, 1891.. .......... . 1890 ............ . 1889....... .... . Tonelada.•. 3,616 3,325 3,~38 * 1~88 ...... , .... .. 158 1887 ............ . 61 1886 ............ . 243 * From this h:we to be decluctecl thc amounts unpaid on the sharcs which h:we been forfeited, amounting to ;f'.1,019. 4s. 2d. Mr. Stocl,dale ad vises that the trail was opened for traffic on Sept. 17 last, and the machinery is doubtlcss all now at the mine, ancl its erection must be approaehing completion. The makers estímate that the rnill will harn a capacity of 75 tona of ore per <lay. The mining operations which harn been carriecl ou ha.rn conclusiYely demonstrated that very large quantities of ore, yiekling concentrates rich in gold, silrnr, and copper, can be cheaply mined, and that there is a very large amount of such ore in sight. The cost of mining 4,000 tons of this ore is given by Mr. Stockaale as a,·eraging 1.82 dols. (5s. 8d.) por ton. The 4,394 tons of extracted ore are estimatecl by Mr. Stockdale to contain 10½ per cent. of concentrate, which would ha.re an assay rnlue of 4¾ ozs. of gold, 48 ozs. of sih-cr, and 32 per cent. of copper per ton of 2,000 lbs. The time has now arrh·ecl when practica! results on a large scale may be expected from the expenditure which has been macle.,> * * * * * * Chíhuahua.-Water is now passing through tbe canal at Palmarejo and is available for working the Palmarejo Company's mill at Zapote. Anglo-Mexícan.-The annual meeting of thia Company was recently hekl in London. It was said by the chairman that, owing to the lack of working capital, the revenue of the company had to be employed for working expenses. During the year the mine had yieldcd $516,746 l\Iexican money. Throughout the year the ore had been poor and costly to treat, with the result that there had been a loss on the working for the year of ;f'.3,167. The chairman put the case concisely saying: « Now, comparing our position at the end of the year, on J une 30, 1891, we find that we have still an amount of .f:48,836 stancling to the cre<lit of revenue, and .f'.34,660 is still locked up in stores and supplies, or about ;f'.2,000 more than was locked up last year, so that we are in the same position to-day~s we ·wcre last year, in that we hare a very handsome sum standing to the credit of rerenue from the profit which the mine has earned, yet we are not able to diyide a single sixpence of it amongst you. The amount standing io rerenue to-day is equal to a dividend of 13 per cent., ora diminution of 1 per cent. since this time last year.n * * * "ª * Copper.-The amount of 1\fex.ican copper imported into Grcat Britain during the following ycars was: Ton~. Tons. 1891.. .......... . l:l,616 1890 ... ......... . 3,325 1889 .......... .. 3,938 Sonora.-El Tráfico, de Guaymas, dice que la exportaci6n de mineral del Esta<lo de Sonora, ascendió en 1891 á 14.190,700 lbs. contra 10.753,100 lbs. en 1890: aumento, 3.437,600 lbs. El mismo peri6dico responde de la noticia de que se á formar una compafiía para la explotación de los yacimientos carboníferos de San Marcial. 419 THE l\fExrcAN FrNANCIER. * 1888 ........... .. 1887 .......... .. . 1886 ............ . * * 158 61 243 Sonora.- El 'J.'ráficJ, of Guaymas, states that the exportation of ore from the State of Sonora in the year 1891 amount• cd to 14,190,700 lbs. against 10,753,100 lbs. in 1890, a gain of 3,437,600 lbs. The same paper is authority for the statement that a, native company is in course of formation for the operation of the San Marcial coal-fields, MAQUINA PARANGON DE MJLLER, CORTADORA DE PAPEL. • MILLEH'S PARAGON PAPER CUTTER. Presentamos aquí dos grabados que representan las máWe present herewith two illustrations of the Paragon quinas Parangón para cortar papel y cartón, en las cuales paper ancl carel cutting machines which have of late been se han introducido últimamente grandes mejoras. Cuando grcatly improved. They were a revelation to the trade se introdujeron por primera vez hace trece años causaron gran novedad en la industria, llamando mucho desde luego when first brought out thirteen years ago, at once attractla atención y obteniendo un éxito asombroso. En las nue- ing grcat attention and o1taining a phenomenal success. vas máquinas se conserran los principales méritos de las The main features of tbe original machine, viz., great powprimitivas, á saber: mucha fuerza combinada con mucha er combinecl with the closest accuracy, are maintained, exactitud, habiéndose conseguido que las nuevas máquinas and while care has been taken to make .iie new machines sean de la mayor conrnnicncia sin thoroughly convenient, this result sacrificar nado. de su buen matehas been obtained without sacririal. ni de la perfección con que fice either of good material or of están construidas. El mismo cuidado se ha tenido con las máquiconscientious workmanship. The nas de menor tamaño, como son same care has been bestowed uplas de 23 y 25 pulgadas, que on the construction of the smaller con las máquinas cortadoras sin sizes, such as the 23 and 25 inches, rival de 30 y 32 pulgadas, que son as upon the unrivalled 30 and 32 en yerdad máquinas Parangón en inch cutters, which are indeed su clase. Todos los tamaños están arreparagons in their line. glados de manera que si hay que Every size is so arranged that, cambiarlas de lugar, en. cuyo caso es necesario desarmar- in case of removal, when it is sometimes necessary to take las, no hay dificultad para volverlas á armar, aun cuando them apart, there is no difficulty to the inexperienced esta operaci6n tenga que hacerla una persona poco exin setting them up again in proper working condition. perta. Where strength is needed, plenty of i.ron has been used, Se ha empleado bastante fierro donde es necesario que la máquina esté fuerte, aligerándose las partes donde no and no excess where no strain can be applied, thus making liay resistencia, consiguiéndose así que la máquina sea the machines very strong and yet not too heavy. The tables fuerte sin ser pesada. Las mesas y los registros son de bue- .and gauges are of ample proportions, supporting and gaugnas dimensiones y muy bien montados. ing stock with ease and certainty. Se venden estas máquinas en la casa de Seeger y GuernThese machines are for sale by the Seeger and Guernsey sey, Cadena 19, Ciudad de México. Co., Cadena 19, City of Mexico. FERROCARRILES. Sonora.-La Compañía del Ferrocarril de Sonora ha establecido una agencia aduanal en Nogalos, Arizona, ponien• do al frente de ella al Sr. Louis Freyssinier. Esta agencia será de mucha utilidad para que los embarcadores despachen sus exportac\ones é importaciones por la aduana mexicana y por .la americana que hay en dicho punto. * * * * * * Compañía de carros de Harrís.-Nuesiros lectores se acordarán del carro palacio de Harris, ccJeannette,» que lleg6 aquí en la primavera de 1891 y cuya peculiaridad consistía en que las camas se metían debajo del piso durante el día, quedando así com·ertido en sal6n el interior del carro. Pues bien, se Yan á fabricar estos Yehículos en gran cantidad, habiéndose organizado para ello recientemente una compañía con $1.000,000 de capital. Pan•Amerícano.-De un informe rendido por el Sr. J. L. Blanco, miembro de la Comisión del Ferrocarril Intercontinental en representación de Venezuela, tomamos lo que sigue con referencia á una parte de la ruta del propuesto ferrocarril: Como las vfas férreas de México ofrecen perfectos medios de comunicación con los ferrocarriles de los Esta.dos Unidos, la comisi6n se ha ocupado únic¡:¡,mente de la, RAILWAYS. Sonora.-Tho Sonora Railway Company has establishecl a custom-house agency at Nogales, Arizona, under charge of Mr. Louis Freyssinier. This agency will aid shippers in the dispatch of exports and imports through thc Mexican and American custom-houses at that point. * * * Harrís Car Company.-Our readera will recall the arrival here, in the spring of 1891, of the llarris palace car «Jeannetto,» the chief peculiarity of which was the lowering of the sleeping berths under the car in thc daytime, thus converting the car into a commodious saloon. The manufacture of these excellent cars, on a large scale, will be undertaken by a company recently organizecl, and having a capital of 81,000,000. * * * Pan-American.-From the report of 1\fr. L. J. Blanco, a member of tho Intercontinental Railway Commission, reprcsenting Venezuela, wo take the following regarding a portion of the route of the proposed railway: The railways in Mexico affording perfect communication with the railways of th9 Unitod States, the commission has occupieGl �420 TIIE M EXIC.AN FIN.ANCIER. prolongaci6n de las líneas de México á territorio de Gua~mala, habiéndose escogido ú Ayutla como punto de partida hacia el sur, en la frontera de Guatemala. Desde Ayutla el ferrocarril seguirá por la costa del Pacífico hasta Santa Lucía y de allí se aprovechará el ramal del Central de Guatemala hasta Escuintla, desde donde la línea se prolongará basta Santa Ana, en San Salrndor. Se ha fijado ya la línea entera de este ferrocarril monstruo hasta donde es posible hacerlo, por medio de simples reconocimientos preliminares. * * * Topo/o6ampo.-El Sr. A. K. Owen escribe acerca de su viaje de reconocim!ento á través de la Sierra Madre, diciendo que en dicha sierra hay muchos lugares de gran atractirn para los colonos que prefieren un clima húmedo y frío á la atm6sfera cálida y seca de la costa de Sinaloa. * * * itself only with the continuation of tho Mexican railway system into Guatemala, .\yutla haYing becn selecte<l as the point of departure southward on the Guatemalan frontier. Un tren del Nacional, compuesto de doce carros cargados de cerdos, hizo el trayecto de La.redo á esta ciudad en el breYísimo espacio de 60 horas. El tren llegó aquí el 19 á la 1 a. m. From Ayutla the raUway will follow the Pacifie coast as ... far as Santa Lucía, and from there the branch of the Gua- Internacional Mexicano.-Estit aquí, en da.je de placer, el Coronel C. F. Crocker, Primer Vice-Presidente del Southern P,t.eific y que también tiene parte en el Internacional. temala Central will be used to Escuintla, ancl the road will thence go 011 to Santa Ana in San Sal rador. Tbe enlire lino of this huge railway has now been· determined as fo.ras is possible by merely preliminary suri·eys. * * * Topoloóampo.-Mr. A. K. Owen, writing of bis suryeyin"' trip across the Sierra Madre range, says that the mountai~ region offers many spots suitable for colonists who prefer a cool, moist climate to the warm, dry atmosphere of. the coast lands of Sinaloa. * * * La electricidad sustituyendo á la tracción de sangre.-Se han recopilado las siguientes cifras, tomándolas de datos dados por empresas de tranvías en los Estados Unidos, á mediados de Septiembre, creyéndose que son todo lo exacto que es posible que sean: Número de millas explotadas por tracción de sangre...... 5,443 Número de millas explotadas por electricidad............... 3,009 Número de millas explotadas por motores de vapor....... 1,918 Número de millas explotadas por medio de cable.......... 660 Número total de carros empleados en tranvías.............. 36,517 Número de carros movidos con tracción de sangre......... 25,424 Número de carros movidos con electricidad.................. 6,732 Número de carros movidos por medio de cable......... ..... 3,317 Número de carros movidos con motores de vapor.......... 1,044 Número de caballos emplea.dos .................................... 88,114 Número de mulas emplea.das ..................................... 12,002 Número de motores de va.por...................................... 200 Número de compañías de tranvías.............................. 1,003 Número de compañías que emplean tracción de sangre.. 537 Número de compañías que emplean electricidad........... 412 Número de compañías quo usan cable.................... ...... 54 Número de compañías que están construyendo nuevas líneas, cosa de.......................... .............................. 75 Electricity disp/aclng amina/ fraotion. -Tho following flg. ures ba,·c been compiled from roturas made by street railway companics in the Unitcd States to tbo mide.lle of Septembcr, and are belieYed to be as reliaule as it is possiblc to make them. El número de caballos empleados en tranvías ha bajado desde Noviembre de 1890, do 116,795 á 88,114 6 sea 281681 en un año. Since NoYember, 1890, the number of horses employed on street railway linos has fallen from 116,7V5 to 88 114· that is 28,681 in one year. ' ' * * * Caducidad.-Be ha declarado la caducidad de una concesi6n otorgada al Sr. Francisco Van den W yngaert, para la construcci6n de un ferrocarril de Toluca á Cuernavaca, por no haber cumplido el concesionario con las condiciones de su contrato. * * * Central Mexicano.-En esta semana llegaron á Tampico los vapores City of Washington é India, con carga para la ciudad de México y puntos del Interior, yfa el Central. La profundidad on la barra do Tampico es ya de 1G piés y siete décimos. El 18 de Enero yolvieron á emprenderse los trabajos de herraje de la vía en la línea de Tula á Pachuca. El Sr. E. A. Wbite, que durante cinco años ha sido Dependiente Mayor de la Agencia General de Fletes y Pasajes, ha sido nombrado Sub-Agente General de Fletes y Pasajes, por renuncia que de dicho cargo ha hecho el Sr. F. W. Dill. El nuevo nombramiento es efectiYo desde el 1? de Febrero. * * * Nacional Mexicano.-El 20 de Enero lleg6 el Sr. Gabriel :Morton, Segundo Vice-Prcsidento y Tesorero. El Sr. M. M. Reynolds sale mañana para Saint Albaris, Vermont, con objeto de ocupar el cargo de Contador del ferrocarril V ermont Central. 421 · TH:6 MEXIC.AN FINANCIER. Number of miles operate\l by animal poll"cr......... ......... Number of miles opera.te<l by electricity... .................... Number of miles opemte<l by steam motors......... ......... Number of miles opera.te<l by cable ..... ,........................ '1:otal number of cars employed in ~treet raihrny traffic.. ~umber of cars opcmtcd hy animal power.................... Number of ca.rs opemted by elcctridty.. .............. ......... Number of cars opera.ted by rabie...... .......................... Numbcr of cars opemted by Pteam motors............. ....... The number of hol'l'Cs emploved ................................. Tite number of mulcs emplo.>;ed............... ............. ..... The nwnber ofstca_m moton,:································...... ~umber of compamcs opemhng '"trect railway Jines..... N.wnber of compan!es opcmting by animal power......... N,umbcr of compames operating by cl('ctricity............... ~umber of compnnies opcratin~ by cable..................... Number of corupanics buildin~ ucw Jiucs, about............ * * 5,443 3,009 1,918 660 36,517 25 424 6'732 3'.317 1 044 ss'114 12'002 '200 1,003 537 412 54 75 * Forfeiture.-A conccsHion grantcd to Mr. Francisco Van den Wyngaert for the construction of a railway from Toluca to C~ernayaca has b_ccn . cleclarcd null and Yoid owing to the fa1lure of concess10na1re to comply with thc stipulations of bis contrnct. * * * • • • Mexican Cenfra/.-Stcamers City of Washington ancl India arriYed at Tampico this wcek with freight for the City of Mexico and Interior points, vía the Central. Tbere is a deplh of sixtccn aud scYen-tcnths fcct of water on the Tampico bar. Tracks-laying was resumed on the Tula-Pachuca lino January 18th. Mr. E. A. White, who has been for fü·e years ChiefClerk in the General Frcight ancl Passenger office, has bcen appointed Assist.:mt General Pas~enger ancl Freight Agent, vice Mr. F. W. Dill resigne<l. The new appointmcnt takes cfl'cct February first. Mexican Nationa/.-).Ir. Gabriel Morton, Scconcl YiccPresident and Trcasurcr, arrivcd January 20th. l\Ir. 1\L M. Reynolcl:i lcnYes for Saint Albam1 Vermont, tomorrow to take chargc of thc Auditol''s officc of the y ermont Central. * *. * * Mexicano de Circunva/ación.-Sc ha terminado el primer kilómetro de esta línea, habiendo sido ya a.proba.do por el Gobierno. * * * * * * Ferrocarril del Yalle.-Está ya casi lista la 08tación de Tizapán. Tizapán es una aldea muy pintoresca y de grandos atractivos, on la cual se puc<lon pasar muy á gusto una 6 dos horas, y aunque puede irso á ella con facilidad, pues los trenes corren cada h ora, es poco conocida do la gente do la capital y de los cctouristas» que aquí Yienen. Monterey al Golfo Mexicano.-Estl.i terminada y se ha abierto al público la mag1úfica estación de Monterey, de la cual se cuenta que es la mejor <le la República. * * * Puerto en Corpus Christi.-Be <lice que adelantan las obras satisfactoriamente, siendo probable que se consiga todo el dinero necesario. Sólo quedan por cortar 190 yardas de la Isla 1\1ustang y una yez hecho eso se podrá formar un puerto de agua profunda con sólo construir muy poca obra de o::icolleras. Corpus Cbristi os el punto de término ele la División Texano-Mexicana del Nacional. AGRICULTURA. NOTICIAS DE INTERES PARA LOS HACENDADOS, Se va á introducir pronto una marca nacional para la mantequilla de Dinamarca, habiéndose hecho quejas de que se trae mantequilla. de otros países para hacerla pasar como mantequilla danesa. En Suiza m á hacerse monopolio del Gobierno la fuerza. motriz producida por cai<las de agua. Se hacen ya muy detenidos estudios .para fijar el impuesto por su uso. Se dice que no dan entera satisfacción las cosechas de algodón de la Rusia. La Sociedad Industrial de Comercio y la Compañía Manufacturera de Yorslow han h echo á América un pedido de 108,000 libras de semilla ele algodón y 16 m{lquinas desmotadoras de algodón, distriuuyfoclose la semilla gratis entre los plantadores. Este es un buen sistema pr{tctico ele introducir cualquier nueya industria. En India hay tres clases de gente que cultirnn la tierra. l~los Drones 6 Brahminos; 2~ (Dadnee) cscla,os de Charnor, y 3~ los verdaderos labradores, Kachies, Koobics, Ahirs y Gorrarias. Los Brahminos son los que poseen más propiedad, pero son los que tienen menos ganado, de manera que dependen ele las clases más pobres para arar sus tierras. Para los Brahminos el trabajo honrado equimle á degradarse, de modo que se dedican á los trabajos agrícolas {t medias y con muy malas herramientas. En 1840 se produjeron 155.110,809 libras <le azúcar, de las que 119.947,720 correRpondicron á la Louisiana. De~pués aumentó rápidamente el culti\-o de la cafüt, aban<lonándose más tarde con moth·o de la guerra civil. So calcula que en The National made the fast time of60 hours from Laredo to this city with a. train of 12 cars of liYe hogs. The train a.ni ved herc the 19th. at one A. 1\f. * * * Mexican /nfernafional. -Col. C. F. Crocker, First VicePrcsident of the Sou thcrn Pacific and part owner of the Intcrnational, is hcrc on a pleasure tri p. * * * Mexican Belt.-The first kilometre has bcen finished an<l examined and approyed by the GoYernment. • • • at Ya/ley Railroad.-The new station Tiza.pan is about reacly for occupancy. Tizapan is a Yery picturosque and attractiye little village in which to speud an hour or two of leisure, and altbough rnry easy of access, the trains running every bour, is onc as yet liLtle known or Yisitecl by our residents or tourists. * * * * * * Monterey and Mexican Gulf.-The fine new depot building at 1\fonterey has been finished ancl oponed for use. It is reportcd to be the fincst building for depot purposes in this republic. Haróor af Corpus Christi.-The work is reported as progressing satisfactorily, the in<lications being that money will be raisecl for the work. There are now only yards ofl\Iustang Island to cut througb when with a comparati\·ely small amonnt ofjctty work they can open a good deep water barbor. Corpus Christi is the terminus of thc Texas-Mexican diYision of the National. rno AGRICULTURE. NOTES OF INTERESTTO AGRICULTURISTS. A national mark for Danish buttor will shortly be introduced, complaints hnving been ruado that uuttcr from other countries is bought as Danish. The motirn power of falling water is to be macle a government monopoly in Switzerland. ExtensÍ\'e inquiries are now being made for the purpose of arranging the tax. The cotton crops of the seyeral parts of Russia are reported as not giving perfect sa.tisfaction. The Industrial Tradin"' Society and the grca.t Yorslow 1\fanufacturing Compa~;, ordere<l from America 108,000 pounds of cotton secd and sixteen gins, the sced being distributcd among the planters free of cost. This is a good, practica,! way to introduce any new industry. In India, therc are three classes who cultivate thc soil: 1, the Drones, or Brahmins; 2, (Daclnee) Cha.mor sla.ves; and 3, thc actual tillers, Ka.chics, Koobies, Ahirs and Gorrarias. The Brahmins are the l argest owners, but they own the fewest cattle, so they are compellecl to depend Úpon the poorer classes to plow their fields. Honest labor, to the Brahmins, means degradation, so that agricultura! work is only performccl in a half-hcartcd way, a.119- with poor fanning implemcnts. The product of sugar in 1840 was rcported at 155,110,809 pounds, of which 119,947,720 were ma.de in Louisiana. A rnpid increase in cano sugar occurred, followe<l by practical abandonment during the civil war. Thc Louisiana estímate �422 , THE MEXICAN P1NANCIER. THE l\.1EXICAN FINANCIER. la Louisiana se produjeron 287.490,271 libras en 1889-90. Durante cosa do 15 años se han hecho ensayos progresh·os con las azúcares de sorgo y de remolacha, entrando ésta última ahora on el dominio de la fabricaci6n. Los que se dedican á. su elaboraci6n opinan que tiene un brillante porvenir. So cree que el resultado final será. la introducción de la fabricación de azúcar de caña y remolacha y sorgo en gran escala, hasta que constituya una de las grandes industrias de los Estados Unidos.-American Agriculturist. * * • * * * el inglés como el americano, sangre de Hereford por el toro. Hereford blood through the sire. There was no comparison No había comparaci6n entre el peso de uno y de otro, siendo between the weight of the two, the English bullock distancing mucho más pesado el inglés en relación á su edad. Roan his American competitor at weight for age. Roan Boy (thc Boy (el americano) pesó 2,125 libras {JJos 1,414 días de edad, American) weighed 2,125 pounds at 1,414 days old; the Eny el inglés 2,558 libras á los 1,279 días. El animal que se acerc6 más á este peso fué un famoso buey de cuernos cor- glish 2,558 pounds at 1,279 days. A certain famous shorttos presentado por el Sr. R. W right; pero no creemos que se horn ox, shown by Mr. R. Wright, was the nearest to this registra otro cai;o de un animal que haya tenido un aumen- record; but we believe that there is no other case to be to de peso de 7 quintales en doce meses, después de sus pri- mentioned where an animal is proved to haYe made 7 cwt. meros dos años. No es raro ver novillos que pesan 14 quin- of increased weight in any twel vemonth after his first two tales antes de los 24 meses de edad, y se sabe de uno 6 dos years. Steers that weigh 14 cwt. before they are twenty-four que han llegado á. 15 quintales en este tiempo. Pero ganar months old are not infrequent; and one or two have reached 7 quintales en un año, después de los 30 meses, es un hecho 15 cwt. in that term. But after thirty months, to put on 7 sin precedente ó al menos, que nosotros sepamos, que no ha cwt. in a year is without a preccdent, or, so far as we know ' without an imitator.-London Lú:e-Stock Journal. tenido imitador.-London Dive-Stock Journal. for 1889-90 was 287,490,271 pounds. For fifteen yea,rs thero has been progressive exporimentation with sorghum and bcet sugar. The latter is now entering the factory stage, and its promoters promise rapid and extensivo dovelopment. Tho ultimato result will assuredly be the establishment of sugar-making, from cane and beots, ancl sorghum, as one of the great industries of the United Statos.-American Agricttllurist. * Se cree que el pastel de semilla de algod6n forma un alimento de mucho va.lor para engordar el ganado y para que produzca mucha leche. Los hacendados ingleses, que lo usan en grandes c::.ntidades, prefieren el pastel de semilla sin separar de la cubierta, porque dicen que la cubierta 6 Yaina contiene una sustancia medicinal que es un excelente remedio para eyitar la diarrea, enfermedad que con frecuencia resulta de exceso en la alimentación, con pasturas ricas y frescas, raíz de remolacha, etc. Los rancheros alemanes son de opinión completamente contraria. No sería malo que nuestra comisión de ensayos hiciera una prueba de los dos sistemas para determinar cuál es el mejor.- Texas Stockman and Farmer. * * * Sembrando grano mezclado se pueden obtener mejores resultados en un año en que la cosecha llegue al promedio. La producción medida en fanegas será menor, pero será más crecida en libras. Para las vacas y los cerdos la mezcla es tan buena como la avena pura. En mi rancho se leYantaron este año cosa de 25 toneladas de mezcla de avena, chícharo y cebada, de una siembra hecha en 20 acres. Algunos de estos 20 acres fueron sembrados tarde y en terreno arcilloso, de manera que la siembra no se repuso de la prolongada sequía de la primaYera y no se di6 bien el grano, resultando una rebaja, comparada con el promedio, que se acerca a1 peso de 75 «bushels» de avena por acre. En un campo dé 5 acres y medio, donde se dió bien la semilla, se levantaron 320 bushels, medida de máquina, de grano, con peso de 50 libras por bushel, igual á 90 bushels de avena por acre en peso. Se midi6 el terreno con mucho cuidado. Puede ser que en estas vecindades se hayan recogido mejores cosechas, pero estoy plenamente satisfecho de que la producción de los 20 acres, como queda dicho, di6 á lo menos 500 libras de grano por acre más de lo que se habría obtenido del mismo terreno sembrando solamente avena. Estoy seguro de que sembrando separa<lamente la a\'ena, el chícharo y la cebada, no se habrían obtenido tan buenos resultados.- The Oulti'i:alor and Country Gentleman. • • • Cotton-seed cake is valuable ai; food for fattoning cattle, as well as the production of milk. English farmers, who uso great quantities of it, prefer the unhullecl seed cake becauso it is cbeaper and because the hulls contain a medicinal substance which is regardod as an excellent remedy for and preYenth·e of diarrbma, a disoase ofton resulting from ovorfeeding with rich, fresh food-bcet roots, etc. Among German farmers an exactly opposite opinion prevails. Our experiment station might do good work in testing the two sorts and determining the question as to which is tho better. -TexaB Stockman and Farmer. • • By raising mixed grain better results can be secured in an average year. The yield in measured busbels will be less, but there will be more pounds: and for cows or pigs the mixture is quite as valuable as oats alone. About twcntyfive tons of mixed oats, peas, and barley were harvested from twenty acres on my farro this year. Several acres of the twenty, sown rather late in the season on a clay soil, noYer recovered from the effects of the severe spring drought and hada Yery imperfect stand, thereby lessening the average of the whole, which was nearly the weight of seventy-five bushels of oats to the acre. One fiold of 5½ acres, where the stand was perfect, gave 320 bushels, machina measure, of grain weighing 50 pounds to the bushel, equal to 90 bushels of oats to the acre in weight. The ground was carefully measurccf. There may have been largor crops raised in this vicinity, but I am fully satisfied that the yield from the 20 acres as above stated was at least 500 pounds of grain to the acre more than would have been obtained from the same ground if óats alone had been used for seed. I am sure that the separate use of oats, peas, ancl barley for seed would not bave secured as good results.- Tite Ouliil:ator and Country Gentl,enian. * * * Al par que es de primera importancia el asunto de cruWhile thc subject of cross-bred cattle is prominent, it zamiento del ganado, es digno de observarse que hasta aho- may be worth recalling here that, up to this time, a Hereford ra se llevan la palma como ganado de engorda las reses de short-horn cross holds the record for continued beef-making. Hereford sin cuernos. En 1884 se llevó el Sr. Robert Wortley el gran premio del Club Smithfield, con su famoso buey ro- In 1884, Mr. Robert Wortley took the Champion prize at sillo color fresa, que pesó en el local destinado á exposición the Smithfield Club, with the famous strawberry-roan ox, Agricultura], 23 quintales, una arroba y 13 libras. Esto re- which weighed, in the Agricultura! Hall, 23 cwt. 1 qr. 13 presenta un aumento de 7 quintales sobre el peso alcanzado lbs. This was an increase of 7 cwt. since the previous ycar, el año anterior, á saber entre 30 y 42 meses, y una ga- i. e., betwecn thirty months and forty-two; and represented nancia media de 2 libras desde el día en que naci6 el ani- an average gain of about two pounds from the day of birth mal hasta que se puso en exposici6n. En los afios anterio- to that of final exhibition. In the previous years an animal res, un animal (criado de igual manera) se había ganado los (similarly bred) had won the chief honors at Chicago, honores en Chicago, teniendo los animales victoriosos, tanto both the English and the American champion getting their 423 • 'i TELEGRAFOS DEL GOBIERNO. THE GOVERNMENTTELEGRAPH LINES. Bajo la hábil y enérgica dirección del Sr. Islas mejora constantemente el servicio de telégrafos federales y se extiende cada vez más la red que forman las líneas. Damos en seguida un resumen de las obras más importantes ejecutadas durante el afio de 1891. En Julio último se puso al servicio público en el Estado de Sonora, la línea de Tórin á Buena Vista; mide 79 kil6metros y es la prolongación de la línea estratégica militar que se estableció entre Guaymas y Tórin. Del segundo hilo que se está colocando entre Huimanguillo y Minatitlán para prolongar la doble línea de Progreso á San Juan Bautista, se tienen terminados dichos trabajos hasta San José del Carmen y sólo faltan 80 kilómetros para su conclusión. Al hacerse la reparación de las líneas de l\!Gxico á Querétaro, se ha aumentado un nuevo conductor en el tramo citado y se han reunido en los mismos postes, sobre crucetas, todos los hilos que, siguiendo la misma dirección iban por distintos trayectos, consiguiéndose con esto que puedan ser vigilados á la vez por estar todos juntos. Al hacerse el cambio de trazo de la línea de Pañoles á Villa Lerdo, resultó el nuevo trayecto 21 kilómetros más corto que el antiguo, habiéndose obtenido además la ventaja de que la nueva línea pasara, según se tenía proyectado, por el mineral de Mapimí. El mes de Mayo último se terminaron los 118 kilómetros que faltaban para concluir la línea telegráfica que se ha construido entre 'l'ampico y San Luis Potosí, sobre los postes del Ferrocarril Central. La línea de Lagos á Potosí por Aguascalientes, cuya extensi6n es de 344 kilómetros, fué terminada el mes de Diciembre de 1891. Próximamente se dará principio á las construcciones de las importantes líneas de Chihuahua á Presidio del Norte por Coyama, Piedras Negras á Nuevo Larcdo, Agiabampo á Médano Blanco, (en Sonora), Rinconada á Orizaba por Huatusco, Oaxaca {1, Acapulco, IIecelchakan á. Cibalchen en el partido de los Chenes, Campeche, Puebla á Silacayoapam, y el segundo hilo de Pachuca á Ozuluama. The Government system of telegraph linos is being constantly improYed and extended under the able and energetic management of :tlfr. I slas. We append a short account of the more important work accomplished in the year 1891. The new line from Torin to Buena Vista, in the State of Sonora, was opened to the public in July; it is 79 kilometrcs in length and is a prolongation of the line erccted for strategical purposes betwcen Guayma.s and Torin. The work of erecting a second wire between Huimanguillo an<l Minatitlán, as a prolongation of the double line connecting Progreso and San Juan Bautista, was completeJ as far as San José del Carmen, and only 80 kilometres more remain to be erected. During the repairs of the linos between Mexico and Que• rctaro, an additional wire was erected, and the various wires which forruerly were hung singly on different polos wcre brought together on a single line of poles carrying cross-arms, thus facilitating inspection ancl repairs. The route of the line hetween Peüoles an<l Villa Lerdo was changed, with the result that a saving in distance of 21 kilometres was effected; moreover, there is the ad vantage that the new route passes through the mining camp of Mapimi, as had been desired. Last Uay, by the erec.tion ofthe remaining 118 kilometres, the Go,·ernment telegraph line, carricd on the poles of the Central Railway, was completed between San Luis Potosi and Tampico. The line connecting Lagos with Sa.n Luis Potosi, yÜ\ Aguascalientes, 344 kilometres, was completed in December 1891. Work will soon be undcrtaken on the important linos between Chihuahua and Presidio del Norte, vifl. Coyama between Piedras Negras ancl Nuevo Laredo, betweiin Agia-' bampo and Medano l3lanco (Sonora), between Rinconada and Orizaba, vü\ Huatusco, between Oaxaca and Acapulco, betwcen Hecelchakan ancl Cibalchcn, in the Chenes District, State of Campeche, between Puebla and Silacayoapam, and on the double lino between Pachuca and Ozuluama, �'fHE MExrcAN FrNANCIER. LEON XIII Y LA LITERATURA. LEO XIII AND LITERATURE. será de mús efecto y más clura<lcro en Rtt influencia c¡\to la it.~elf. Conrtectcd w ith thc cntcrprisc iti .Jo:;(. 1\f. Trigo, aÍsó of misma exposici6n. Está asociaclo á la erupl'csa el ~r. José tho Ihitory l)ompany, ancl a corps of ablc a:--sista.nts, all working to thc samc ond, ancl with tho full s,vmpathy of No hay duela de que entre los hombres notables del pre- Among the remarkablc men of the present ccntury, there M. Trigo, que también pcrt-0ncco á l~ «Ilistory Company» sente siglo, León XIII es uno de los que dejará recuerdo is no doubt that Leo XIII, is onc of those who will lcaYc y para In. obra so cuenta con un cuerpo de colabomdorcs hasta mucho después de que haya desaparecido la prc:-iente his mark long after this gcneration has passed away. Tbere competentes y con las simpatías del Presidente, los miem- generación. Hay una fase de su carácter hacia la cual no se bros de su Gabinete, los Gohernadom; e.lo los Esta<los y los ciencia y por todo género de obras literarias. No necesita- is, moreover, a sido of bis character to which attention is not ofton clirected, an<l that is bis passion for scieuce a11(1 for e,·ery kind of literary work. W e need not refer to tho ob- mos referirnos al obscrrntorio que acaba de erigir, pero cree- serrntory which h e has just erected, but we believe that mos que en Inglaterra se sabe muy poco acerca del nuern littlc is known in England of the new hall of thc Yatican Li- salón de la Biblioteca del Y alicano que se acaba de termi- brary, w hich is j ust complcfo<l. It is immodiately under the nar. Está inmediatamente debajo del gran salón de la bi- great hall of the libra!')', and was formerly an armory. The hliotc<'a y fué en un tiempo armería. dirige con frecuencia la atención y es ésta su pasión por la • El decorado es ele decomtions are in good taste, and the fittings aro solid ancl mucho gusto y los estantes son sólidos y hermosos. En ellos substantial; one hundred anc.l cighty-fh-e thousand printe<l hay colocados cosa de 185,000 Yolúmenes impresos además \'olurues aro pla.ced in it, besi<lcs _w hich there are 60,000 Elzo- de 60,000 ElzeYirs. Los libros est!tn colocados en las siguien- virs. The books are arranged in the following sections: l. Refe- tes secciones: l. Biblioteca de Referencias. 2. Colección del rence Library. 2. Cardinal Mai's collection. 3. The old Papal Cardenal Mai. 3. La antigua Biblioteca Papal de libros im- Library of pi'Ínted books. 4. The Palatine Library (from presos. 4. La Biblioteca Palatina de (Heildelberg). 5. Co- Heiclolberg). 5. Coliection of Fuhio Orsini. 6. Cardinal lección de Ful do Orsini. 6. Colección del Cardenal Zelacla. Zelacla's collection. 7. Capponi (Ita.lían literature). 8. Ci- 7. Capponi (Literatura italiana). 8. Cicognar;.:, (Historia del Arto). 9. Todas las colecciones históricas subsiguientes hasta la de Rulancl, bibliotecario de Wurzburg. En la pren- cognara (History of Art). 9. Ali subsequent historical colloctions clown to that of Ruland, Librarían of W urzburg. sa Vaticana se han impreso tres \'Olúmenes del catálogo de boen printec.l at the Yatican .Presa. The Orsini coliection la Biblioteca Palatina. La colección Orsiiú ha sido descrita has been described by Nolhac. The Reference Library is por Nolhac. La biblioteca de Referencias es accesible para todos los que tienen permiso do trabajar en la Bib1iotoca dol Vaticano y en los Archiros, y los libros escogidos son los que sirren para el objeto de los que están ocupados en MSS. Está arreglada á imitación de la Biblioteca de Refe. rcncias en el departamento de MS. de la Biblioteca Nacional de París, pero os de un carácter internacional, é incluye todas las publicaciones remitidas por los di\'ersos Gobiernos, sociedades dedicadas al saber humano y clubs literarios. Se han pasado los libros á este nuo\'o salón con el objeto de que queden libres los salones de Borgia en los que se instalará más tarde un musco del arte ele la Edad Media y del Principio del Renacimiento. Pero las ycnta,jas del nuern arreglo son obvias y de incalculable proyecho para los lite- accessible to all those who haye permission to work in the ratos.-London Spectator. OBRA EN PROYECJI'O SOBRE MJ~xrco. Entre las personas que han 1legado aquí últimamente se encuentra Gcorgo II. Morrii;on, secretario de la <diistory Company,n ele San Francisco, California, que ha ycnitlo acá con objeto de ayudará que se lle\'e á cabo en México la idea sugerida á Iluhcrt II. 13ancroft por un alto funcionario, es decir la de preparar una obra complota, y exacta sohro los Elementos y Desarrollo do la Riqueza de México, pam la Rxposici6n Colombiana de Chicago. Esta obra, si so háce dcbiJamcnte v no eludamos ele que así será, si se considera '. que su ejecución está confiada á perRonas enteramente coml )ctentes aumentará el rnlor y eficacia de la representación ' . que México ha de tener ante el mundo entero, exhibiendo sus productos y recursos materiales, y ser\'irá de comploIflento á dicha representación, puesto que un libro impreso 425 THE l\fEXICAN FINANCIER. Threo volumcs of the catalogue of the Pala.tine Library haYe Vatican Library and Archires, and the books selecíed are those which sor,e the purposeofthose engaged 011 thc MSS. It is arrangcd on the plan of thc Reference Lihrary in the MS. clepartmont of the National Library in Paria, but it is of a more intcrnational character, and includes ali publications sent by Yarious Governments, learncd societies and litcrary clubs. The books ha.Ye boon remo\'ed to this new hall in order. that tho Borgia rooms roa.y be set free, ancl eYentually contain a museum of MediroYal and Early Renaissanco art. But tho aclrnnfa.ges of tho new arrangement are ob\'ious, and of incalculnble benefit to all litcrary mcn.-Londo,i Spectator. A PROJEOTED WORK ON MEXJC'O. Among recent arrinils is George H . .Morrison, Secretary of tho Ilistory Company, of San Francisco, California, who comes to assü,t in earrying fonrnrd in l\fexico the undertaking suggosted to IIubertII. Bancroft from a high quarter, to prepare a thorongh, relinhle and exhaustin• book on the Resoutces and Devclovmcnt aj lt-fcxico, for thc Columbian Exposition at Chicago. This work, if properly exccuted, as we haye no doubtit will b0, considering tho a.ble and expcrienced hands to wich it is consigned, will propcrly supplcment ancl n<ld grcatly to the yaluo and officicncy of tho exhibition beforc the world of 1\Io.xico's mnterial products and possibilitieR. A printed book would be c\'en moro lasting and far-rcaching in its influence for good than the exhibit. . . thc Prc;;ident, the mcmhcrs of his cabinct, tho gon~rnon,; of Ata.tes, ancl leacling men thronghouL thc HepulJlic. Thus hom brcs más prominentes ele toda la Repú lili<"a. De esta. this work will carry with it thc 8tamp of thc lcading minds manera se reflejará en dicha obra la opinión do las per- of the nation, and resull in lasting hcnefit to thc country. sonas rnfü:1 notables do la nación y scr{t tlc mucho beneficio \Ye wish thc gentlcmen <'onncctotl with thi1:1 important para. el pn.ís. Deseamos el éxito de la obra. ontorprisc oYcry succes8, CRONICA FINANCIERA, No ha, lrnbido cambio en la situación monetaria, l'Ontinuando actirn J:i, rlemanaa de dinero y manteniéflllose fimie:--los tipo~. Es indmfablc que bay aquí más anim::u·iún entre los ('Omerciantcs, muchos de los cuales han reducido Pus grandes Pxistencias hal'ta darles proporciones razonaulell, y no están, por lo tanto, tan apurados por dinero pam hacer frente á sus ohligadonei". L-i l'reciento demanda de lotes en la parte alta. del Paseo de la Reforma es una seiial de que_hay capital listo para aprovechar cualquiera oportunidad sana de emplearse con provecho. Es evidente que las gentes que tienen dinero aquí tienen la conflan1.a de que continuaremos disfrutando garantías de paz y seguridad. Obserrnmos con satisfacción que renace en el extranjero el interés hácia las empresas mexicanaP, como eo comprueba con la reciente format'i6n de muchas nuevas compañías p:i,ra emprender negocios en diver,:as partes de la República. La m('jor pmeua de la solidez de los negocios en )léxico e,1 que en los 14 meres que han trascurrido desde que quebró la <'asa de los Baring¡,, no ha habido el menor indicio do una crí~is conwrcial ó bancaria. )léxil'o, lo mismo que el Perú (los dos paíF<es qne constituyen exl·epei6n entro las grandes naciones L-itino-.\.mericanaP), ha resifltido m:ts de un año do universal desconfianw y de g-rnn alarma sin que ni su gobierno ni 8U comunid:i,d mercantil hayan sufriclo api;ros. · E1,1to es do muchd'crédito. El Gobierno ha seguido unn política fl. nam·iera prudente, no ha hecho en~aym, •brillantcP•• y t•onFen·a la couflan1.a del mundo entero. Las fluc~uaciones de los honoF mexicanos en ol extranjero son origina1lm; por dos <·m1><ao:: primera, la acción por simpatía de un merl'ado inflt1l'Ill'iaclo por :ll'0ntedmicnt-0s en Sud-América, y segunda, los telegmmas alarmankR cm·iaclos á. Europa con respecto á. los merodeos de (h.rza en la frontera. El nue,·o aiio ha comenzado bajo lmenosauspicios para cstC' privilegiado país. ÑoccsÍtamos muchas reformas para ciar únimo al comcn·io , y ti las empresas, y por (ll'lO no est.t por dcm,ís decir ac¡ní ,¡ue la Rocrctarfa de Hacienda tiene grandes oportnnidacles ele hat'cr mueho bueno en eso sentido. L-i reeleel'ión del PrC'sidcnte Díaz será la señal para que afluya al país mucho capital ext!1rnjcro, para que los banqueros extranjeros hagan proposiciones con el fin de eonsolidar la Deuda á un tipo de inkrél-' bajo y para el cstahlccinticnto ele muchísii;nos negocios. * * * Productos de los Ferrocarr,les.-Lof'. produl'tof! del Central ::\Icximno, en todas sus HncaR, en la i;cgu nela semana de Enl'ro, fllt•ron aprox i- mati rnmente $1:li,:li:3.Hi. Los ingresos lot•ales en bruto dl'l Fl'rrnmrril Intcr0t·c.ínieo, en la i:cmana que tcrminú el 1G de Enero, akam,aron la l'ifra ele :;::1-1,m :tSi. Lof! pro<luctos en bruto del Ferrol'arril )Iexieano (cle Yl•nwr111.) en In scgÜrHla ¡;emana del aiio en c·urso a~•cfülicron :.í $!i,>,1:W.2i rontra $iG,3i0.40 en la corrrc1-pondiente scmann <le 18tll. FINANCIAL CHRONICLE Tbero has been no chango in tbe monetary eitnation, money continuing in brh,k doman<l with ratc!' flrmly maintaint•cl. Thl•re is undeuiahly a bottcr fceling herc among mt'r('hantf', man y of whom ha\'O rc,luce<l their largo f'tock,i to rcasonahlo proportion!', and are, thercfore, lel's prcFi;cd for moncy with whil'h to meet thcir ohli¡_,ations. A !'ign of readineN:l of capital to ami) itl'Clf of legitimate opportunities for profitahlc inYestment is the inl'rcasing demand for lots along the uppcr part of the Par-:eo de la Reforma. I~,·idently people with money to im·est havc al,ull(Jant confidenco in the continuance of p<.'atc and security her!!. "\\'e are glad to note, abroad, a revirnl of interest in Mexiean inYcstments as F<hown hy the formation of many new companies fur opcrating in rnrious parts of the Republic. The best proof of thc eFsential souuduess of btlSiness in )Iexico ii:, that, in the fourtceu months F<ince the Barings' failure, thcre has not bccn auy in<lication of a commcrcial or banking crisiF<. )Icxico ha!', as has also Peru (the two cxceptions among the largor Lntin American nations), passcd through more tban a ycarof worldwi<lc di,;tru~t arnl alarm, maintaining hcrsclf sol ,·ent go,·ernmentally and commercially. This is an excellent record to havo made. The Atlmini,:tration has pursuetl a prutlent fin:rnl'ial poliey, has essayed no cchrilliant,, cxpel'Íments, and retains the confidcnce of the worlll. Thc flul'luationfl of )Icxican Bond!" abroatl are tlue to two cau~s, firi;t, the sympathetic action of n market alfcctcd hy c,·enls in f;outh Amcril·a, all(l, i,ccond, the seu¡;ational telegrnms sent to Europc regartling the raids of Garza on the frontier. The Ncw Yt•ar has opcncd am,piciou;;ly for this splcnclidly-endowetl country. "\Ve nee<l many rcforms to cnl·ou.rage tradc and cnterpri&', nnd, right hen', therc is a widc ficld for the dcYclopment of a liberal poliey by tite Departmcnt of Finance. The rcclection of PreRidcnt Diaz will he the ~il-(nal für the inflow of forcign capital, for proposi- tiom, from forcign bankC'rfl for conwlirlating the Debt at a rcdnced ratc of interest, arnl for thc ePtablii;hment of many new bui"inci:ses. * * * Rai/ways Earnings.-The approxirnate carnings of the l\Icximn Central, whole i;y;;tem, for lhl' FCcond c¡uartcr of Jannary, wcro ¡¡;1:Ji,:na.rn. The gro~s local rcceipts of tiie Intcroecanil', for t11e week cmling January 16th, wcro $3-1,013.Si The hrroAA rcl'eipts of thc ::\Icxi(•an (Yt•ra<Tuz) Railway during the 21111 weck ofthe currcnt yt•ai·amountcd to $G;3,126,2i agaiust$76,370.40 in the corrcsponding pcriocl of 180l, �420 • .ESTADLECIDOS EN 18~::t 8'217.A~ FI~C~9 &:, M.A.BCA "ATLAS." COMPUEST03 LUBRICANTES Y CRASAS DE TODAS CLASES. par::i Maquinaria, (Colorado); y para Husos, (Amarillo.) l)irección por Cable. "LOYALIST." Se em·iarán Catálo¡:os, muestras y precios al solicitarlos. S W.A..:N' ~ FI~C:EI!) 151 MAIDEN LANE, NEW YORK, E. U. de A. • New York Lile lnsurance Company COMPANIA MUTUA DE SEGURO SOBRE LA VIDA, POLIZAS SIN RESTRICCIONES. * C-U.6-EDJ:OLA N""O"~EEO 11 AGENCIAS EN TODAS LAS POBLACIONES DE LA REPUBLICA, S. E. Halbe1·sta<lt, Francisco Pazos, Gerente. Sul>-Gcrentc. CAPITAL: $115.000,000 ORO IGNACIO BORDA, Agente Geneml pnra el Dli;trl!o Federal. 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El m!yor precio que akamaron en 1891 fué H3J y el más bajo i9. Los periódicos financieros ele Europa hacen menciún de la tranquilidad qne han disfrutado )Iéxil'O y el Per(1 durante el año pasarlo, y nosotros podemos agregar qnc estos dos paí!'Ci, f'On los úniros de la América L'l.tina que han h<>rho rorn•tantl•:;adelantosy e,·itaclo tener disturbios políticos. S.APOLIO. Dirljanse á • Los Union Thalers.-EI corr<'sponFal que tiene en Berlín el Stalist dire: «Se dice que en las ncgoriarion<>s ron Anstria-IIungría para retirar las monedas llamadas Union-Thalers Fe ha llegado ú un arreglo bajo la. siguiente hase:-Alcrnania retirará y funclirá, convirtiéndolos en barra!', hasta 50 millones de marcos de dichas monedas, y Austria comprará. de este país 25 millones de piezas «thal<>r,» ralcnlándo¡;o que la cantidad total que circula en este país asciende á cosa de 75 millones de marros. Para cubrir fa. pérdida. por causa de deRgaste, Austria-Hungría pagad. una suma adicional de cosa de 3.500,000 marcos á este país. L'l. operación se hará de modo que ocupe de tres á cuatro años.,, No es muy agradable esto que digamos para el mercado de la plata. SUCURSAL EN MEXICO DEL DEPARTAMENTO HISPANO-AMERICANO, Director M&lico. • • • • La plata y el cambio en la lndia.-Un comerciante ingl~s escribo de la India en los siguientes término¡¡: «Lo que it nosotros nos causa temor es que entre loR partidarios de la plata Re de!!pierte la idea de harcr algún nuevo e¡;fuerzo que pudiera por alg-ún tiempo tener ,·iFos de poseer bastante vitalidad para trastornar nuernmentc el comercio del Oriente. Las rosas se han calmado otra yez y tocio lo que queremos es paz y quietud. U n cambio bajo no significa que el comercio E'Ca. malo 6 poco, pues mientras sea constante, importa poco que i;ea alto ó bajo.» · ESTABLEC IDA 1845 P. Fichtner, • Nuevas Compañías.-En Colorado Springs, Colorado, se ha organizado la. Compaí'lía de Mejoras de Coahuila y Duran/?o, ('On capital de $2,30,000, con el objeto de constru ir una línea de ferrocarril y te1,.'>grafo entre Torrc6n y Durango. En Londres se han llenado las formalidades de r rgif<tro riel ~i ndiC'ato ::\linero de Duran¡?o, con capital de .tl~,000 en a<'dones de e100, Riendo el objeto de la empresa adquirir las minas llamn<las de las \'entnnaP, en el l~tado de Durango. l~n Londres se ha hllcho el registro de la empresa minera denom inada «The Progreso Native Cop¡l<'r ::\Iining Company," con capital de t:100,000 en acciones de .t:1, fliendo su objeto adquir ir minas <fu cobro y de otros mineralcfl, derechos de minas, terrenos minerales en este y en otros países y en particular la mina llamada El Pro¡rreso, Rituada en el Cerro Blanco, )1il'11oacán; trabajar minm:, beneficiar metales, establecer Yías férrea!.', etc. Los primeros acdonistas son todos vecinos de París. ACEITES PARA LUBRICAR, Aceito "Atlas" para Cilindro, (Verde) ; 427 THE MEXICAN FINANCIER. THE MEXICAN FINANCIER. • Finanzas de los Estados.-EI presupuesto de egresoR del Estado de Aguas<.'alient.es para el año ftsral de 1892 asdencle á. $7i.2G9.2!) sola.mente. Entre los ingresos al Erario en el año fiscal Re cuentan los ¡;iignientes: El G al millar sobre toda propit•cla<l rúi,til'a y urhana 1¡uc exceda de l'ien pesos. El 2 p8 anual que pagar.ín los arrendatarios sobre el rnlor <le los arrendamientos tambi~n annalci:,, que excednn de cien pesoi:1. m 1 p 8 anual sobre toilo ('apita! en giro, mercantil 6 indui;trial, cuando exceda de cien pcsoR. • • New Companies.-The Coahuila an<l Durango Uevclo¡unPnt Company has heen or¡mnizecl at Colorado 8pringi:,, Colora<lo, with $250,000 rapital, the ohject hcing to buil,l a raihrny and tclcgraph line betwecn Torreen and Dumngo. 'l'he Durango Minin_g Ryrnlimte has ht'cn registere<l in Lornlon with a capital of J:,1!),000 in .t!OO sharc11, the objeet bl.'ing to acqnire Ct'rtain minlng pro¡l<'rticR known ílS the Ventanas min(ts i;oituatell in the Sta.te of Duran~o. The Progreso N"ath·e Cop¡l<'r ::\Iinin¡:{ Company has hcen registercd in London with a capiL'll of .Cl00,000 in .Cl i:;ha.rcR, the objeet being to acqnire copper nncl other mines, mining rights, meta.lliferous lands in this conntry and elsewhcre, and, in particular, a certain mining property known as El ProgrcRo, situated on the Cerro manco, 1\Iicboacan; to mine, smelt, estal lish rail ways, etc. The fin-t suhscribers are ali rcsidcnts of Pa.ri!I. * * * Si/ver and Exchange in lndia.-A n Engfo,h 01erd1ant in India \\Tites: ""'hat we are afraid of, and Rometimefl nerYons ahout, is 1-ome new spasmodic effort on the part of the silrer men whirh might for a time seem to have sulficient appear:uwc of ,·itality to a¡min npF<ct the trade of the East. Thin1-,rs h:we ~t'ttll.'d clown again, ancl ali \\·e want is peac·e and quietnes><. A low exc:hange does not mean ba,l trade nor climinished trade;. !'O long as it rcmains comparatirnly steady it dors not matter mnl'h wbcther it is high or low.11 • • • The Uníon Thalers.-The Berlin corre!'pondent ofthe 81,,tixlofLondon says: «Thc nogotiations with Austria-Unngary for the wjthdrawal of thc Union-Thaler picrcs are reported to hayo lcd to an arrangement on about the following ha!'c: Germany is to withdraw and mclt into liar about 50 mi Ilion marks ofthcf'e thaler pieres, ancl Austria is to buy from this <'Ountry 25 n~illion marks thaler picre~, the total amount c-irculating in this country being estimated at about 75 million marks. To make up for deterioration, AustriaUungary will pay an additional sum of about 3,500,000 marks to this country. The operation iR to be !!pread ovcr about thrce or four ycars.» Tbis does not look wcll for the sil ver mnrket. • * • Mexican Sixes.-Tbe prire of )Iexiran Rix Per Cent. Bonds in London, Dcc. 30, 1890 was 94; on Dcc. 30, 1891, 86. The b ighest prico during 1801 was 931 and füe lowest 79. The tranquillity during the past year oDfoxiro ancl Pem is noted by Enro¡~an finant'ial papers, ami we may ndd tliat both countries are about the only ones in Latin Amcrica whicb have m:ule steady progrcss an<l arnided political disturhances. • • * English Capifal.-The amount of Englii;h capital im·este,l in new loans and new companies for flye ycars past is as follows: 189 l .................................................... .Cl04,,51H,000 1800. ..... .. . . .. . . . .. .. .. .... . . ... . ... ... .. . ... . ....... 142,505,000 188!1............. ....... ..... .. .......... ...... .... ..... 189,43/l,000 1888........................ ............................ 100,14-fl,OOO 1887................... .. . .. . . . . .. . .. . . . .. .. ... . . .. . . . .. 98,066,000 * * * State Finances.-The budget of cxpenditnrc of thc Statt' of .\.guasralientes for the fü,cal year 1802 amonnts to $7i,26fl.29 only. Arnong thc i:;ources of reYc11ne for the year are the following:A tax of G per tliouf'and per annum on town ancl ('Ountry real statc cxcecding onc lmndred dollars in mine. A tax of2 per ('Cnt per annum payahle by tcnants on thcir rc•nt when it excl't'ds onc hunclrc1l 1lollar:, a ycar. A tax of 1 por cent per annnm on the capitalized value of ali C'Ommercial and induf'trial entcrpri~es, if ex('ccding One Itundrcu dollars. �428 ALFREbO A. FOX E l derecho que pagarán las personas.que ejerzan alguna profesión 6 ejercicio lucratiYo. E l derecho de consumo (L los efectos nacionales y extranjeros y el de almacenaje de mercancías. Los productos de las fincas del Estado, rnultafl, cxpe<lieión ele títnlos profesionales, etc. HOTEL METROPOLITAN, Enla Eséi uir.a G ENERAL A G ENT "ZORRA" DYNAMI'IE, AMERICAN BLACK POWDER, ENSIGN - -AND BICKFORD FUSE. - - de Broa~wa~ Mining and Railroad Supplies of every dscription. y ACUSTIN BORNEMANN. NUEVA MEXICO. YORK, COMMISSION MERCHANT. 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A direct tax payal,le by perEons cngagecl in lucrative profc¡::sions, hy teachers, by public cmployés and in general by all pcrsons in rereipt ofan incomc. A probate tax, fines, taxcs on thc legalization ofsignatm·ei, on the issue of certain professional ckp:reel", on mortgages, dcc>ds ~f !'ale, etc. The Treasury ],alance of tlie 8tale of Xnc,·o Lcon on the 1st inst was $33,139.45. * * * Thc lmdget of cxpcnditnrc of the 8tate of Guanajnato for thc fiscal yeru· 18!)2 amounts to $1.199,GJO.i0. Liberal proYision is made for education. * * * * The Treasury halanec ofthc Statc of Jalisco on Decembcr 31st Jnst showed cash and drafls on han<l to thc an1ount of $50.196,iO; in the Rtatc Treasnry of l\Iichoacan the cash on hand on the Fame clate was $:1:3,148.18. ESTADO DE LOS BANCOS EN DICIEMBRE DE 1891 . - BANK BALANCES, DECEMBER 1891. THE CENTURY OICTIONARY. Caja: exiRtcncln. en efcctivo.-CR.•h on han<l ....................................$ 401,917 i2 Valores en cartem.-Bills discountcd................................................ 1.0-26,157 G:J Cuentas corrientes clcndom~.-Acconnt~ currcnt, <lcbtor................... l'.!:1,392 il S THE CENTURY CO., En las IT'áquin.:.s de 25 pulgadas y l os tamañcs más pequeños, se puede mar.ejar d 2l::rnte c!e l cu c h illo pape l de cualquier largo. Banco de Londres y México. Sr. D. Alfonso LancAster Joncs. Sr. D. Pablo MarUncz del Rio. Tcnu. ndo lar. m;:quina._ \:na {urrza ex~1aorl:inarn, funcio, an con notab e <,., ctill.d r taCI:idnrl; uc• sccitando f'I corle 1. 11 solo 1 dpc. de la pulanca ~e 1a1>riccn dnco ta1:-a:o:·,. t:i!;t.r, c!e 1.:, ~2½, La Compañia w encarga de toda clase de negocios fin,,ncieros en M~xico ven Lon<l~b, ~spccinlmente de la negociación y agencia de prl'!Stamo.•, admini'!lración (¡ rea.hzac1ón de Propiedades; representación de Compaiilas ejecnción de obras públtca.s, etc. ' Para informes dirigirse á. la Oficina de la Compnl!ía, ,. "Paragon" 22¼ y 25 pulgs. . l'OT\.\RJ) 25l30 Y 32 1 ul¡;ada,. ,. ,os¡,rccicsTc.nl sm:!,1·n nto!':.ru.! l~av P::am cat~do~O!-, 1 rccicc:; y dcr:l ·.s intorn:::, d.r.ji:-sc Uien sea á Seeger, Guernsey y Ca., c~t;:i~o~9' J,. MILLF.H. !J2S Yi ne l-1r••I . Phllndel11hin. I'n .. ~:. t". de .A. CERVEZA INGLESA DE BASS Y Cia. y el S tout (CERVEZA NEGRA) de G U INNES S ONS y COMPA Ñ I A, Marca "Cabeza de Perro;" embotellada por READ HER)IANOS, de Londres, y el G INGE R ALE de Grattan & Co. Belfas t, Irlanda, - SE HALLAN DE VENTA EN EL ESCRITORIO DE LOS Sres. GASTON y Gía.AGEN'rEs UNICOS PARA LA REPUBLICA MEXICANA. NUM.- 7 .-0ALLE DE GANTE.-NUM 7_ 716,:lO.'i 00 12,900 83 125,262 23 S 1.óól,468 O CONVOCAT O RI A . quinas p ~-quf"f.ac-, y hastn trr!- cuartes Ce una pulgada en las de 30 )" 32 ¡ ul¡:a•'as. G. M. Stcwart. H. Champlon Jones. J.5:3-1,468 (l6 700,000 00 BANCO NACIONAL DE ~EXICO. En uso trece nfü s. Cada a :o• e b.1 i,:cJomdo y ts ahora absolutamente el mejor Cortadt-r c!e Papel en l.! mundo. 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A co mp lete g l ossary o f a li term s u sed In t h e sclen ces and a rts, B otany, P h y s lology, M edi c ine, A rc h ltecture , L a w , T h eo logy, etc . S end for clrc u lars. Compañía An[lo Mexicana de Préstamos y A[encias. ~A SIN RIVAL.Y AFAMADA * * .AND CONT R A C T O R. MOORGATE ST . LON DON, E. C. CALLE DE GANTE NUM. 11, MEXIC0. * El corte de caja de la Tesorería del Ei;;tado ele Jalisco, correspondiente al ;{l de Diciembre último, arrojó una existeneia de dinero efectivo y vales po·r c·obrar montante á $50,l!)G.i0. El saldo en caja en la mierna fecha, en la Tesorería del Ei-ta<lo de :11iehoacán ascendía á $33,148.18. The Trust, Loan &A[ency Co. of Meneo; Limited. El Co.rtador de Papel "Paragon¡) deMiller. Gerente...................................................... Sub-{lerentc .............................................. Bllnqneros.................................... ............. Abogados}················································ .. .......... ...... ...... .. ... .... ......... ...... * A direct tax payablc by persons engaged in any lucratíYc profcssion or business. A tax on domestic and foreign mercliandise (derecho do consumo] and 011 the warehousing of mcrchandisc [almacenaje]. The proceeds of State propcrties, fines, taxes on thc ii:suc of profe~ional diplomas, etc. Estimates on Water Works, Electr ic Light and General Machinery. APARTADO POSTAL 467. -CALLE DE GANTE NUM. 14. 61 * El presupuesto de gastos del Estado de Guanajuato para el aiio fiscal de 1892, asciende á $1.199,GlO.í0. Se dei:tina un buen fondo para gastos ele iustrucci6n pública. P L AN CHAS D E F I E RRO, etc. Ordenes recibidas por cor r eo ó telégrafo atendi das con prontitud, 31® * El presupuesto del Esta<lo ele Nuevo León para el año de 1892 autoriza el gasto de $121,670. Re cargarán los ,:ignientes impuestos: El 8 al millar sobre todo capital en finras rúRtit-ai, y urbanas ruyo Yalor exceda de cien pcsoP. Un impuesto proporcional por los giros mercantiles y eRtahlecimicntos industriales, incluyéndose en estos 1.'iltimos las haciendas de beneficiar metales. Una contribución á los que se dediquen al <'jcrcicio de una profesión, á los mae~tros de artes y oficios, funcionarios, empicados y dependientes que tengan algún lncro: El tanto por ciento que se cobrará por herencia!', las multas, derechos por legali1.aci6n de firma;,, c.xpedici6n ele ciertos títulos profesionales, hipotecas, escrituras de wnta, cte. El 1? del actual babia Cll la Tcsorcr(a del Er:;tado de Nncvo León un saldo de $33,139.45. Princo, SANTA ISABEL N o. 9. CALLE DE DON JUAN MANUEL NUMERO 11. 429 T HE M EXICAN F INANCIER. THE MEXICAN FINANCIER. q .,, El Consejo ele Administración, en uso de la faculta.d que le concccle el artículo 63 <le los Estatuto::., ha detcrmii\a<lo se pague á los Señores accionistas de este naneo, por cuenta ele las utilidaclc::i correspondientes al presente ejercicio, el 6 por ciento del importe ele sus exhibiciones 6 sean $ 2 40 por acci6n, á rcserrn de que el resto r1e dichas utilidades se distribuya después de aprobadas las cuentas <lel año por la Asamblea generu,l de accionistas. El pago se hará del 2 de Enero pr6ximo en adelante, como sigue: MÉxrno.- En la Aclministraci6n del naneo en esta Capital y en sus Sucuhmles. PARJs.--En las oficinas del Banco <le París y de los Países Bajos, rue D'Antin número 3, á raz6n rle frs. !). 12, (nueve francos doce céntimos) por ac~ión. Lo.NDRES.- En casa de los Sres. Glyn Mili<; Currie y O\ Lombard Street número 67, á razón de 7 A. 2, (siete chelines dos peniques) por acción. BERLrn.-En casa del Sr. Blcichrü<ler, {i razón de 7 m. 35, (siete marcos treinta y cinco pfcnnige) por acción. MAnRm.-En las oficinas del Banco <le España, al equirnlente c1e frs. !). 12 al cambio clcl dia. del pago entre Madrid y París. · NOTA .--Se ackierte á los Señores accionistas que para los pagos en la Cnja Central, en México, tendrán que pr;sentar los cupones con las facturas correspondientes como de costumbre. México, Diciembre 15 de 1891. . EL DmEc-ron, JOSE JT. DEL COLLADO. �430 431 THE M E X ICAN FINANCIER. THE :MEXICAN FINANCIER. COTIZACIONES DE ACCIONES DE MINAS.-QUOTATIONS OF MINI c·AsA ESTABLECIDA EN 1866. - - o TI~ E o - - BENJAMIN McLEAN y Co. L i.J.nitccl. OGOEN ST., AROWICK, MANCHESTER INGLATERRA. 11':! 5'!' :01A~ ~ ~ FACE TRl~SMIITINC f50 ~ e idos el gobierno de su Majestad. Poleas, Ejes, Colgantes de Ajuste, Ac9plad uras, Garras, !. todos los útiles necesarios para la tr,-.1 1nid6n econ6mlca f\e tn~rza. acelont?."-~hllres)acclón-,luuc.................. D i}lrullml l/ a,ia,i.t-avb\tln,-free-Burra........ Mocte:1111111,-e.vlllda-frec...................... •······· ]A Qi11li'lia-avll\tla-fre<•............................... a,mpaftla Swlla Uertn.,Ii, 11111.,..ras,-a, !adoro. payable ................,.................................... 01111p<11iía .S,11iltl Uertru,1i111 a,v.ra,,-avlntla.-.fn.-e ............................................................. .A istad 11 0111ror,lit1,-avlndn.~........................ 111 Jl,lfad,-aviadoras y avlatlns-¡,ttynble s,111 Comercian tu al por mayor en SEBO, GRASAS Y lllANTECA. COIPRAOORES DE PIELES Y LANA. Llamamos rcspctuoFamentc la atcnl'ión de nuestros lectores :í la nota al cake de e!'ta circular, que Ycrá la luz (kl'de ahora regularmente. Tenemos el gusto de participar ú Y. que J><.'f:Ccmos miisfücilid:.l<lcs pum Henar los pedidos que f'C nos bagan para la Rcpública Mexil'nna de los artículo;; meneionados en e~ta circular, que (·ualquicra otra carn dl'I ramo en e!'tc paÍl<. Con tal moti\·o, remitimos :í Y. los precios :í que se coti1.an actualmente en ei,te mercado los artít·ulos siguientei-: Por libra, en ::\Ioneda Amerieana. NoTA REoo.-EI mercado ha sido quieto y ilojo durante la Frmana pa!'acla, pero los precios Fe mantienen perfcctmncnte {L razón de las e::-eai-as existencias en (,¡¡ta. Como el miFmo rstado de asuntos prernle('e por todos lds E.~ta,los 'Guidos y Euro¡,a no podemos f'ino tener buena opinión del artículo y esperar una mrjom colll:iidcruble antes de mucho tiempo. Oleo E.<.tcarina es muy fuerte, hay ofertas por H <·entarns mientras que se piden 8 centa\'Os. l;nu muy limita!la cantid1ul e!-U ofrecida ;Í e!<le último p recio. .so~~~iiü·¿,.;i·;:"ñ~i.~i6ii;:::·;i;i;v"·é;¡;¡_~:¡¡;¡¡·f ,¿: ,, ,, ,, ,, CD e1<ta drl·ular están i<ujeto1< . 1t ··i()(H;:~ f¼~;~;:ia;i'o~~üaiiaiiiaiii::::::::.:::::::: 500 000 1•-oo fülma-avtnda-rrcc ....... :............................. ,'-~n ¡·¡ctoriano,-b&rra anndn-rree.............. .stuiln .Anil -a,·laclora-t>tLYllhlc................... . 1 San/a Ano,'.:....a,·la,la-frt..-e .: ........................... ,ho .: ~! ~;~~:=:~::!~~~~'?:~'.'.'.~:::::::::::::::::::: E11riiw 11ane.ro,,-e.,·lndom-¡ll\ya1Jl1,'-bam1. 250 1J:11rl11fJ 11 cnu:za•-avilLda-frw............. .. "':l.5 Artr<1lo,-a,·indora-payablc }40........... ., I Oirnim......................................................¡f.. San Btu•1111t'<'11/11ra,-Shllre.-ncción.-avlll ll. -free.......................................................... .Pubellón,-nvh1t\n-free............................ .,..... Din.ami/a 11 a,1r.ra• -avlatloms-payablc ........ Dú1.ami/a,-avl11<\a-fN..'e. .................. .... ......... R03<1rio Virjo -avlalloro.-Jl(lyable ................. Ro1<irio l"irfe,-nvinda free........................... GO() Artt,uo,-a,·i11da-frce.......... ................ ~ 40 ,• "-u1lhnA 2.·,o I{ =v-·• 40 30 Jiacda. .Pur141: San 1l·ójilo •11. randr,-10 a1•(•io11c~, acción. yamd ...................................... li•~ 11-'!ig¡-a;.~,~L'ft'.'.::~.~~'.~~..~·..~~:~~'.'.~.~~:~•~ 3·500 J:I Jli/,1/Jf'O ..•., ................................................. 4 1 N) (1110.,t,úu¡~ JI1d,t1g,1,-1'11ynbl1: und fn.-c ......... .. lA '{'rimrlatl, El Chico .................................., .. • r,;,8 400 ,,o 10 1 R'-'IIJ<&mln .••....•. •••.•••••.•._.........................:········· (\ti 11 0'111to,-nnrm n\'lll<ln........, ................... .. Uni6n, Undl'11tl11 tlc BcncHclo........................ 1 2/,t)() :l.lO 25 1.S,mla Ru<111 Tla/pujal1tw ................................... 50 Já 25 '.!.~ • lriO s:,,000 '.!0.000 t,,000 400 8,000 ~, ¡;; n JI íIJ,. -a ·!ad0 nl-""'·able arar. ..., ' .-, ·• 10 :.'O :.'O T:::17,;;¡;¡;:¡;,· u;..j;¡;¡;;;~·;~~: ¡;¡;¡¡;r::::::::::::::::::::::: 10 Mn J\llrido 1A J'l)]m,r, uvll\<10........................ 7;,o Raiiió~: ...¡_:~·i,1·c::::.·a·;·¡,;,y~.;:;;·;: avladn-po,i-nble nn<I free ........................... Om('•1x:-il>n, eit.tmx·c. E. ,Je~. J. l'. ~.too a<·t·ns. Sanltt Ge-rtn1dl111 RIVJ(l8.-Tlul¡,njllhnn, :1,000 lá,000 Ahare~ (ardoncs), n v!tulor {us.,,c,s11blc)., ........ 125 .4.idurw,,,1. Zuc1uc<'8..'i, at·<·iltn .••...••............•••••• 1(10 S<m J11,t Mru·urilla•, Rrnl (l,t .1Ju11/1•,-sh11rc.... .. ·""' ¡.;./,¡,, de Jatl& ..... Unr<lui111, Bt1r-h11rra..................................... . .1b1111tl,111ria, Jl(\y11ble __............. ....... •...••.. P. rt°{/ft/lU.• .... .. .... . .................................. ·-·····••U••···..... _............ 21,000 f,0 1 Curi,1 /i<111la, 1,hOO nccloncs, avln,tom............ :-.:;o s,rn .A11drl1.................................................... . Ilg:;~u~:i~,¡~~.. 4,000 0'111elf'IIIJ .l/arari/1/lJl,-IWill<ln-frce........... . ,"'m/,1 J:tenn .llmw•Jl'I · ................................., .. 2."1 -avla- ,Y,f!l)r,.,ri6n Gua dom-P,llyabl 1,·t'gocíar11>11 Gu lá,OOO 1 t~;;,;¡:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::· .:::::::::·.: Jturb11k ...................,....................................... 100 ·1~ 12 :, 30 CAMBIOS SOBRE EL INTERIOR.- INTERIOR EXCHANGE. Dinero. ntd • P apel. .&.aked. Acapulco............. Agua.scalicntcs.... Campeche ........... \ Celaya........... ...... Chihuahua.......... Chllpanclngo ...... Colima ................ Cucmavaca ......... ., .. " ., ., ,. u I pnr D. 3 p. e. ¡,ar ., 2 " ......... " " '!~ ,." t:; 1 J.ogo:, .................. ., LcOn .................. u H echo. Done. I! l ¡., ., Jlllr ,. 1r ¡,nr ¡,a.r I: " 3 l 4 ~ 2 ., 1, ., 1~ 1P\t(•blu ............... " l!'t u Qu~rétnro .......... ,. Jlftr Hecho. Done. Dinero. Bid. Papel. Aaked. Matnmon:,,........ . )lazatlán ........... P. 1 p. c. ¡lllr Mérida............... J)ft.r Mont('rey........... " Jlllr )lorellt\.... ., ......... ., par Nognlc~.............. u ¡,ar Nuevo J,11n.>do....1 ., pnr Oaxaca .............. .. Orl1.11t.1..... ......... l'. 1 p. e. ¡,ar. Pnehut•a ......... ... Pllm\l .:............. . , Jlllr Paso del Norte... ., ~ Jlllr g~~~Y~j.i·i-a::::::::\ :: !-H·~· Gwinnjunto ......... ., Jlllr 1½ ,. 1 I ,. 4 / ., ,, 1!"2 ,, ., 2 " :.!½ 1 1 ,. 4 ¡ 1½,. " 1 2 Aaked. llitl. H echo. Done. 1 N\n Luí~ Potosi.. Tal>ns< 0 ••••••• .••••• Tsm¡,h~> . ...... ·-··\ Tehtuu1t<. ¡M!c... ... Teple ........... _.... Toluca. ·······••oo••·· T1\:<J'4lln............. Yerat•mz........... \'llla l.t•rtlo....... Znl'llle<'I\S........... Guaynms ........... 1 2 1). Dinero. 1 t~i~~~·i6i~ii'::::: .. ....~ .~ 1:: :?' p.e. 2 ,. 2 2 ., l P apel. 1 " " ¡-.tr " • .. .. •••• " " ,. 1 H ,. l'. P. t•<r JlflT ¡,. 1·. JNlr " 1 " a I" "~ •• a6 :? .. :! IJ 1•1r l'llr ......... D.~ 1 D. 1 ¡,ar ll. :J !.í p. t·. I COTIZACIONES, ETC., VIERNES, P. M.- QUOTATIONS ETC., FRIDAY , P.M . CAMB!OS.-EX C HAN G E. l E111pr",1lto<leFcrronirril• ,.-(Rnih1t1)·:0:ut,1c11• i,'"'1 llon Loan) .........._. ............. :....................._...... .,, 60 din•. A la, t,t,i. ptl!(tl<lo--T"'i•l) ..... - ...................................8 210 Empre,.qto Mu11lc1¡ol )lcxicauo.- t)lcx1c1111 1DcH•uento ele Bllnco.•.-(B11nk cllscount).......... 9-10 p.c. .Munk1p11l J,1~\11) ................................,........... WJ~ Sb:ty day~. S1ght. Dinero en <·uentn corriente.- ()loney 011 curBon<>" <le la i>c111l11 Con....,lld11,ln. 1 nter!or, t~•ll\ rcnt ac·cmmt) ... ..........................,................... 10 ,. 1.aclón en T,ond~,.-(llontl• oftlll' ( onsoll,1Londro.s.-(T,omlon) ............... :i:i•:,.::.-,y.; _ Descuento dd Bnnk of England.......... ......... :1 ,. nted !)eht. Jntcnor, pt1y11bl~ In ~11\l•r, Lon- , _1, Par1•-:{Pnrl~) ........................ 3.i:!)~ :i.,O - - - - - - - - - - - - - - - - - - - , don quol.llUOn) .............................................t, 2, 1 Nuc~a 'i ork -{::O-cw York)...... :is-:i~ CcrtitklldO.~ ele nkunt•es ........................... .,.. :!:1, ,-:!1 ~ Alemanl~ (Ücrnurny). ............ 3.1)(1-.1 .0'J'..; •"O~IIOS l' CBl,IC'OS.-1'[ UI.I C •T :'i OS. Plata en barras l•n J~,ndn:s.- (Sihw bar.i, In E.,¡iaña (l>txlin)....................... :;-6-- 1 • C: J3<mo,; ,le la Dcmln ronsoll<ln<ln. Jnnln ~ 1!,<;.~. 1 ' I,omlon) ......~.............................................. ,1. l:?\l/lli Habana.-{llanma)............... • Jl. -fBonds of consoll<llllt~l Dcl,t. Jnne :?'l i~,·,).3:l ,,•-:i:, Pinta un bllrras en :SuHtl York.-( :"it,·cr lxtnBnno.s ,te h, D,•uda N11<'ional consolid11tla \'ºr ' 1 In New York)...................: ............. ,............ \r2•~ Arrlonr~ del n anro :'i arlonnl.-~•tlonal n ank Shares. 1 ley d(' lia)·o z; de l'>~\l.-B011tb ''.~ ~111,.ol •I: , _ ., P,·so:- mexlrano!I, en Lon,ln:,.-{)icxu.'tln nul_, ,¡ Me · d llnrs) "' 1:1.·, nted JlebL t•rc11ted t,y lnw oí Mil) 2, 1Ni9) ....24! :/?"'• lru-s In London) ........................., .. ................ ,t. 11 .,/,G En México, ¡ieso•.7 11 p ~IC<rl!..nºt·•) .......... .;l() 00 Empn.1¡.tlto ~Iexkano del 6 por eiento.-(~frx, Pe'°" mexkann, en t\UC\'ll Yorl..-)lexh-1111 En Lond'res, Parl• fmncns -, 1n Lundon, llrt•, '" ¡,oumls) ..... "........ • ic,111 6 l'cr cent. .uunll • -· ) . .................................•o••· ·-'1 p.e. , ... l:.'n libn~~.-dn ......t •11 1· • \loll11~ ,.-, l11 • " ,,. York . ....... .... ................ <'• O-¡ •" amrarilla ........ .................... ..... .. . ,, ,, ,, ,, obsc-ura ........ ........................... .. . Estearina •Oleo• de primera cla..;e.... ..•....•.••....•.•. ••• . •..•.•.•. .. ,, Bebo Número 1............. .. .................. ................. . ,, Gr.u;a blanca................................................ .... . ,, ,, nmari11a ........ ................ ....... ................... . Aceites de numtl.'ca, !<tlp(:rior calidad, S<'lecto ... ..... ....... galón ,, ,, ,, <·alidad ('Xtn\.... ....... .. .. .......... ... ... ,, ' ,, ,, ,, !'Cgnnda ria~ extra......... ..... . ...... ,, ten·cra clase extra Xúm. 1............ ,, " núnwro 1.................................... ,, "., " •> . .......... ........................ ,, ,, ",, tt ... 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Jlcu:i111tla /'rvfJM!O,-{co,to S 100--<,o,;t S 100) •• ~ ,'wm 01y,tm10 El lJur,/o,-n,·ltulom-pl\ynble.. l,.!00 ,...,111 o,y,t,mo rl Jl1Jr,/11,-avlacla-lrce............ . • .• J'l)]11u1,-avln<lom-1••Yllble ......................... . .S,Jl,,ciad-;&vb1da ,1 ·!ad" ¼~· Ntgoe1arwn de .Marai-1lla8,-a, oras-Jlll~able ........................... ~····... ,....................... Negocitu:ión de Jfararill,i.<,-nviadll8-free........ Rebo.-De pri!nemcali~hul (último grado de perfección) A. A. l. ,, De primera (•alulad .\. 1......................................... . ,, 8uperior <le los fabr i<'an tc!', hecho ÍL máquinl\........... . ,, l>e superior <-alidnd hecho :í mano CD panes... .. ....... .. ., X úmero 1 hcd10 ii mano ....................................... . ,, Fabricación de máquina grabado B ................. ....... .. Gnu•a.-Extraida del sebo...... .................. .... ................ .... . &ibo.-De segur1<la clase Xúmero2 ................ ... ............. ... . . ,, Rclecto de ('Urnero....... ......................................... . Gra"--'l de pr imera calidad Llan('a ................... ........ ........... . ,, ,, ,, ,, ,, gr.ulo H............................ . Los pn•cios cotizados del mcrt'ado. • Se ejecu aron Comp•lllla dd Reo) d~I Jfmile II f\'.irh,.,'(1.,-(2,[,51 KANSAS CITY , MISSOURI, E. U. On~rnaka~IB PullBf &Millgearing Co., 1~ 10 chuca y Real del Monte. Pa Ac<'ione~ dt•I Baneo de J,on<lrc• v ~léxico.- 1 $hare~ orH,mk of London and Mexlco ($100 ~~i~:~f;'·~ .36 ' .3.'3 .62 .49 BONOS y ACCIONES DE FERROCARRIL.-RAlLWAY BONOS ANO SHARES. .06~ .30 ¡ Fcrro<'nrrll Mexicano, prlmrei;J_l prefcrenc a .Mexh-n.:: nüllmy, lirst ¡,re . ,.x...................... , Onllnnrln.~ (ordlnary. Ex) ............................ ..... ;!(!!• Central Mcx l<-ano, 4 ¡,g- ~lexil'an Central, 1·~. :, ,,c: los eambios Tod) el sebo, gra1<a, ek., fabrimdo por medio de maquinar ia e!:t:Í empac,1do en tcn·erolas ('Olllttrll'!<, y con la tara corrienk. La tara del ~1,o fabrkado á mano e:; de li9 lilm1!< y (•~tá empacado en barrilcR de aceite de carbón. Somos corredores para la compra de productos de lo~ fabricantes por lo que cargamos 1 p g. La m{1s pronta. atención se dará ú los pedidos que se nos hagan a.qf como ú la remisi6n de los mi~mol'. Si !'e dcrearen otrof! informes reh\ti,·os IÍ estos ar tículos lle !mmini!'ltrarán :i petición del interesado; y remitiremos con prontitml las muestras que se nos pidan. ~ rolicita com·!-pondcncia en E.-..paiiol. Se entiende qne los prcrios citados son por lm1 artículos entre!!lldos á bordo <le los furgones del ferro1-arril en K1mi:asCitl',<'Onfo¡{i1e á la in!<pecci(m oficinl,- ln que scní de forr.o~.i aclmii-iún ¡Íam el 1•omprador, y aclem.1", que el pa~o !'<' h ará. yti &•a en Knn!'ns Uity ó en Nueva York a l rcc1ho d(•l conodmi(•nto. ' E l fleho • Ja grasa an imal, pod r1í cm pararse, Ai F.<' deFearc, en envases de hoJa de lata de tí 2 arroba.'! o de <·unh¡uwra otro pc,;o, y1i i,ro con ó sin cubierta aili<•ional de mad era. Por talt•s cmpaqu<•fl liaremos un cargo ndidonal que Ferá de trointa. centavos por c.ula. 4 arrobas de sebo. :&aperamos Fe i:in·n fa,·on•eernos con i:us 6rdcnel'. l\Iue!'tms y cunlesqnicni otros infonn<'R que i;e nos pi1lan los facilitaremos con el mayor gi.u;to y prontitncl. Somos de Y. a fmoi:i. y atentos, S. 8. Q. B. S.M. Dirigirse á Beujamin lJCcLean y C-0. Knnsas City, Mo., E. U . A. 1 ~~=~¡j~~~ei1iiicó::..:.:i;·j;g·¡¡~·~¡j¡·Ú·~::: ;,.:.~2 1•refüre1wc. Vl\lor (vtlllle) l. JO.......... , ....... t-11 ~ rrll J11t n:.,ceánlco -Onllnnry crrocn .e · d rl Nut'ional :\lc:<1<'8no, 1,onns e p mera 111¡,o1C<"a. 1 . -{ltcxlrnn :Snt101111l first, mortgngc) 6 Jl8 ...... 11'2 1&:i,m,la hl¡,otern, clase -.\:~{Sceond mortgnge, l'lus~ •A•) G p3 ............................................... l2 Seb"lllllll\ hl¡,ot<•t•,1. !'lllSC , B.-(Sc<'Oll<l mort1 gtU?:é. t•h1"'•B••) 6 p3 ..................................... ll F fü•<l'll'lor respon~ablc, E.'\ERO 2:1 DE lb\f2.-:S G~IERO CORRIJlO li-(1. PERIODICO MERCANTIL, CIENTIFICO Y DE ASUtHOS AGRICOLAS. ~ Se publica todoa loa s ,badoa en la Ciudad de Jlblco. ~ DESl'.\ CIIO, Hl Calle de C1ukna.-,\p11rtndo del Corrco5Hl. 1>f:,r.\<:IIO E.'\ XUE\'A YORK, 7 Bowllng Green. ,S uscrici6n al allo, P AGO ADELANTADO.-FRA NCO DE PORTE. 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Ol<'l'ICE IN Nf:W YORK, i llowllng Grct•n. SUB SCRI PTION PER ANN U M I N ADVAN CE. POSTA GE FREE. Rrpnbli<' nf )Texi<'O..........., . .... ~ fo 00 1llnltc<I ~tntc• ..... .. ... ... ! 6 OO;;ohl (;renl Brltal.n ............................. l. 1 12 s. Olhcr fon,1!,'11 t·ountrie~.......... lí 00 ,. GE~ERAL FOREIGN AGENTS:. THE SEEGER & GUERNSEY Co. 7 B owling Green, N EW YORK. 17 Leadenball ~reet, LON D ON. Federico E. Young, Administrador, Ciudad de México. Frederick E. Young, Manager of subscription and Advertís• ing Departments, City of Mexico. Sn¡>ll<'amo.,, loo- , , .. r1tor,•, qiic nos a, i•,•n l11m,.,\111t11m,.11tr ruolqnlcr folta 11 en el rcdbo del pcrló<llc'o, lo 111lsmo <1t1•• l<•lo t·llrnl,ln \le 1lnml..tlio. • ,~ s"scrlton·• tic! Interior \'ill'<lcn hn1·rr •n• ¡,n¡:0:1 en tlmbrcs de eom'O 6 en ..,..,., = 1 1 gl1'08 sobro IJanqucn,,; y comcrc llntc, < e C!olll ca¡, ta . 811Ul'rrlbel'!! wlll kln<lly notif)' u· 1,rom¡,1l y oí fnllure to rcrclro the pnpcr, nn<l 1 al!'<l oí rhan~ of 11 1,ln:. ,. l'a)'Tllt•nt~ hv ~1Lserlbcl'!! In the Tnterl1,r m!I)' be made In 1'0:!lagc Slamps or dmft.s ou hankcrs and mere han ta oí thl~ cnpll.111. _ . . __ _ _ _ Bouligny y Cia. Sucr. , Impresor, Grabador y Encuaderñador. Rebeldes 1, México. �THE 432 ,MEDA.L MEXICAN FINANCIER. EXPOSICION DE PARIS EN 1889. DE ORO. MEDALLA DE ORO. ''EL -º ~~ ALLE ·N A.C IONAL." GRAN FABRICA DE TABACOS Y CIGARROS, ALMACEN DE RAMA. - - - D E ,- - - E_ G-A.EA.E.,:ROT & 00- . .,- ,. VERACRUZ Y JALA PA (M EXICO) Esta casa fué disLinguhla en la Exposición Universal tle París en 1880 por UNA. )IEDA.LLA. DE ORO obtenida, p'or la excelencia de sus tabacos, tiene el pril'ilcgio excl11si vo de la mare:1 de f.l.brica (<Er, Y .U,LE N.tcIO:--AL» punto en que se cosecha la 1.Jl('jor rama del país, reputado como el (<habuno mexicano.» L:1 fübrica <~L V.U,LE NA<.'lONAL,» no usa Fino ]ai, hojas más finas y aromúticas de las afamadas vegas de ((San Andrés Tuxtla,» uJaltiPª1:1/ •<.A.cayucau,n uEl Valle Nacional,» etc., adonde le,·anta sus proJ~ias rosed1as_y, de,di~·ánc1ose cousta:1temente á perfe~cionar 11. el~b?mc1on de sus productos, para lo cual cuenta con una numerosa dotacwn de operanoi; ha.hiles, se ha granJcado en pocos anos el patroc1mo de los verdaderos conocedores. En sus listas di' precios, uEl Valle Nacionah, ofrece á la elección de los fümadores mis de cien vitolas que se distinguen no solamente por la excelencia. de su material, sino tamhién por la. ele¡mncia de lo acabado de su elabornci6n. Dirigir los pedidos á E. G ABAR ROT Y 00. Veracrnz (México.) THE BUFFALO STEAM PUMP Co., Buffalo, N... y., E-. u. de A. Oficina en New York, 76 John St. F a brican tes d e La BOMBA .de Vapor Duplex "Buffalo." Bombas Bombas Bo111bas Bo1nbas de lrri;-ac ion, de Alin1entacion, de Incendio, para ]finas, Bomba§ Bo1nbas Bombas Bombas de E stanques, de Fuerza, pa. Acidos, pru:~ Clervecerias, Bombas pa1·a toda clase de servicio. Los Srs. Seeger & Guernsey Co., darán precios y c at álogos ilustrados á solicitud. W . . l . S aw y e r , Secretarlo Euge n e F. Phiilips, Presidente. BANCO INTERNACIONAL É HIPOTECARIO ==JDE MEXICO. r= [lnternational and Mort[a[e Bank of Mexico.J ALAMBRE PARA LUZ CAPITAL .. ... .... .. ... ..... .. ... ... ........ . $5,000,000 Foreign Exchange, .. 1Deposits, Circular Lettcrs of Crcdi t, Drafta by Cable, Lo •al Ex:change. Discounts, Open Accounts, . Cóllectiou ofdraft.<l coupone, etc. :r.Iortgages retlcemable in 25 ycars µy annnitics of O_per cent., pay able quarterly, the Bank cffecting t he loan in :MORTG.AGE BONDS drawing interest at Gper cent., it being at the option of tbe debtor to redeem the Balance ofthe principalatanytimeand wiph MORTGAGE BO-NDS. The att.ention of the pnblic is respectfull y callcd to the irnportance of these bonds. Thel'e is no investmcnt SAFEU because they are guaranlced by a .ftrst mortgage upon rcRl estate of double the amount. Tbe Bank will fumish all kiuds of writton reports relnting to its operations u pon a1)pl ic.ation. ~ ~ 1 r Eléctrica con c a pa d e p atent e . Alambre para Iman, Alambre para oficinas, Alambre con capa de hule, Alambre "Americanite." Alambre encajonado de plomo, cordones para Teléfonos é Incandescentes. Oab1e Farra.da.y. Oficina N ew Y o'l"k , 10 Co1•tlandt Street, P. C . Ackerman, A gente. EL MEJOR COSEDOR de ALAMBRE PARA ENCUADERNAR. 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Title A name given to the resource The Mexican Financier = El Financiero Mexicano Description An account of the resource Gaceta publicada en inglés y español a finales de siglo XIX en la ciudad de México. Presenta información científica sobre economía, finanzas, agricultura, industria, comercio, y notas relevantes de los avances científicos y sociales sobre dichos tópicos en México y el mundo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme The Mexican Financier = El Financiero Mexicano Año de publicación El año cuando se publico 1892 Volumen Volumen de la revista 19 Número Número de la revista 18 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 23 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753351&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Mexican Financier, El Financiero Mexicano, 1892, Vol 19, No 18, Enero 23 Subject The topic of the resource Mexico Condiciones económicas Finanzas Economía Siglo XIX Industria Description An account of the resource Gaceta publicada en inglés y español a finales de siglo XIX en la ciudad de México. Presenta información científica sobre economía, finanzas, agricultura, industria, comercio, y notas relevantes de los avances científicos y sociales sobre dichos tópicos en México y el mundo. Publisher An entity responsible for making the resource available Bouligny y Cía. Sucr. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Simonds, Louis C., Redactor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1892-01-23 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2006195 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Historia Language A language of the resource spa / eng Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cabos sueltos Colonización judía Elección presidencial Ferrocarriles Informes consulares Minería https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/54/5200/Financiero_mexicano_El._1892._Vol._19._No._19._Enero._0002006197ocr.pdf 2c52ab7a77d6cf8c87dc2c0982e7c1d1 PDF Text Text THE MEXICAN FINANCIER. EL FINANCIERO MEXICA y GACETA CIENTÍFICA, INDUSTRIAL Y AGR ÍCOLA. Vol. XIX. :MEXICO, Sábado 30 de Enero de 1892. OPFICE AND EDITORIAL ROOXS: 19 CALLE DE CADENA. 19 CALLE DE CADENA. Apartado del Correo, 519. P ost Offic e Box, 519, AGENCIAS GENERALES EN EL EXTRANJERO: GENERAL FOREI GN OFFIOES: l'i Lea.clcnhall Street, LúNDRE.. FERROCARR[L EL"B]f1'1~1nco DE ~~DTSON. · FONDO DE l·USJ:OfU/í OF I CI NAS DE DESPACH O Y RE DACOION : 'i Bowling- Green, ~-rcJEVA YORK. .. Núm.~ 'i Bowllng Green, 1-.TEW YORK, l'i Leadenhall Street, LONDON. EDTSON'S E LEOTRIO RAILWAY. DEL «EXGIXEERTXCl,>l FRO)l «ExornEERIXG.» Después de que )as frompctas de la fama se han cansado de sonar en la prensa diaria acerca del nueyo sistema de ferrocarril eléctrico de Edison, y una ,·cz leídos todos los absurdos que se han publicado con respecto á dicha invención, es de interés detenerse ú leer con calma un juicioso relato ele lo que Edison ha propuesto en realidad. Su nuern sistema no comprende, como de ordinario, ninguna idea muy nuern; pero el gran inventor emplea su habilidad mecánica para desarrollar los cletall1",. El nue,·o sistema 1mecle dc.-;cribirse, en pocas palabras, de la manera siguiente: He transmite una elernda corriente potencial á una potencia ele 1,000 rnltns á un número de motorn3 transformndorcs situados <lchajo de la da, los cuales la transforman en una coniente ele 20 rnltas y digamos 1,000 amperes. Estos motores transformadores estún conectados Ít los riele.'! de donele el ,·ehículo toma la. corriente conforme pmm sobre ellos. Se dice que la prin('ipal dificnltacl ha consistido en el descubrimiento de un contaeto eficaz entre los rieles y el carro. Se consideró que scn1Pjante contacto debería bastar para recoger los 1,000 amperes de corriente, por entre clos pulgadas de lodo, hauiC-,u.lose logrado ésto clespufs ele rnrias pruebas. ~e elite que con la muy baja potencial que se emplea en los rieles, l:\ pérclida en una da húmeda, es solamente de 5 caballos de fuerza por milla, mientras que en tiempo muy húmedo, que limpia los rieles y la vía, la pérdida sola.mente llega á ht mitad de rlicha canfül:id. Podrá, quizá, ponérselo pero al motor transformador, pareciéndonos á nosotros c¡ue podría usarse lo mismo el sistema de trans· formador ch• !.,atería. ~Ir. Eclison calcula que el costo de una dohle vía, completamente cc1nipuda, Yarfa entre .CG,000 y J.:20.000 por milla . After the usual flourish of trumpeL'3 in the daily press concerning Edison>s new electric raillray system, and the PRIVILEGIOS CONCEDIDOS. PATENTS GRANTED. Por 20 ni10R [i Ignacio Pozo y Cía. por unoH zocloR tubularcR <le l,arro para :-ti¿;tituir á los 1¡uc c•omunme1lte !-le const ruyen <le 1:tdrillo en lnR habitaciones bajaR para sostener lm; pii-os. Por 20 aíios á Daniel Orcutt \\':ml por un cuho de tucn·a. Por 20 años :\ Manucl Rul por un torno poli(drko. For 20 years lo Ignacio Pozo and Co. for cct·L'lin tubular earthcnware pillar:- intcntled to rcplace the colnmns ofbrick which are commonly cmployed to support the ground-floo~ of houscs. For 20 ycars to Daniel Orcutt Ward for a ncw nut-lock. For20 ycars to l\fanuel Rul for a polyhcdral turning lath e, absurdities which ha,·e been published concerning it, it is interesting to get a soberly written account of what E dison has actually propo:i'.)d. As u:-ual the new Edison system cmbodics no very novel idea, but with that in,entor's great mcchanical a.bility no doubt the details are well worked out. Stated in brief the system in question may be dcscribed as follows: A high potential current is transmitted ata potential of 1000 rnlt~ to a number of motor transformers sit. uated below thc roaclway, which transform it to a current at 20 rnlts and say 1000 amperes. These motor transformera are conncclcd to the raíl::; from which the cunent is picked by the car as it passcs o,·cr thcm. The principal difficulty is !<aid to ha,·e heen the clisco,·ery of an efficient contact between thc rails and thc car. It wa.s considered that such a contact shoulcl be aule to pick up the 1000 amperes of currrcnt through 2 in. of mud, and after many trials this is said to haye been sucrcssfully accomplished. At the Yery low potential uscd in thc rails the loss on a wet and salted track is said to he only 5 horse-power per mile, whilst in ,·ery wct weathcr, which cleans the rails and roadway, the loss is only half this amount. Sorne objection may perhaps be taken to the motor transformer, ancl it appears to us that the hattcry transformer sy::;tem would be equally suitablP. Thc cost of a clouble line of track completcly equipped iM cstimated hy Mr. Eclison to vary bctween !6000 and .e20,000 per mile. �THE MEXICAN FINANCIE:R. ASUNT OS DEL DIA 1 TOPICS OF THE DAY -·• ....• E1 1Lh~c110 ' • $ ele qlle la, estimable esposa. <lcl Presidente Díaz T HE bestowal of the ordcr of the Damas Nobles o~ _the cstccmcd wifc of Prcsidcnt Diaz is n. graceful rccognit1011, si<lo agraciada con la handa de Damas Nobks "-.,:,.:: ,::__ih1tfiica un justo reconocimiento, por parte de la Reina. R e- on thcpn.rt of thc Qucen-Regent of Spain, of thc generous exgente de España, de los generosos esfuerzos hccho::i por la ertions oDfr.:1. Diaz on behalf of the sufforers from the rlisas· Señora de Díaz para socorrer á las YÍctimas de las inunda- trous Consuegra floods in Spain. Thc im·estiture will, we . • cíones de Cons\legra, en España, Esperamos que el acto de la ~-"f\O'l ¿, • it1,•éstitlm:a sei:á acompañado de ceremonias debidamente hope, be surrounded with ceremonics of befitting splenclor, Auntuosasj pero como quiera que sea, es seguro que dará mo- aml, in any crnnt, it will assure<lly elicit: a (lemonstration of tivo para que se haga una demostración de la firme simpatía that endurin6 sym pathy which unites l\Iexico wi th its heroic que une á México con su heróica mad1·e patria. Hay otra cir- mother-country. Thcre is another circumstance connectcd cunstancia, relacionada con este feliz acontecimiento, que á with this auspicious eYent which seems to us to suggest hosotros nos parece que indica el oh-ido del pasado, y aunque obli\'ion of the past, aml though, perhaps, good taste forbi.ds quizá cierta delicadeza nos prohibe hacer alusión á esa circunstancia de una manera muy explícita, no podemos de- us to rcfer to that circumstance yery explicitly, we cannot jar de considerar el tributo de pura estimación pagado por help reganling the tribute of genuine esteem paid by a una princesa de la Casa de Hapsbnrgo á la esposa del Pre- princcss of the House of Hapsburg to the consort of the sidente mexicano, como presagio de reconciliación entre dos Mexican Presidcnt as an carncst of recouciliation between naciones, en mala hora colocadas en malos términos por la two nations unhappily cstranged by the intermed<lling política de una tercera, extranjera para ambas. Ko podr~a policy of a third party foreign to both. Nothing could be ocurrir nada ta11 acertado como que se llegara á un resultado tan feliz por la mediación de dos señoras (!Ue reunen en more fitting than t:hat so bappy a rcsult shoul<l be brought sí cuanto de bueno y de delicado tiene en su carácter la aboutthrouzh theinstrumentality oftwo la líes who unite in themsch·es all that is best and gentlest in true womanhoocl. Yerdadera mujer. !'· 1:. ., h\ya * * * * P ARECE que en los Estados rlel Norte continúa con incansn.ble actiYidad la inmigración mormona cosa por la cual no debemos aflib nos, en vista de la grandísima. necesidad que hay de que á este país Yenga gente indus~riosn, para que desarrolle sus incomparables elementos de nqueza. Ahorn que parece ha~erse casi a.gota?º la.:uerza del_impulso q~o recibieron los negocios con la 11wer¡,10n ele capital cxtranJe· ro en la constrncción de das férreas, y por medio del pago de la deuda interior, es más necesario que nunrn que dediquemos nuestro. atención á la agricultura, y que procu• ¡indo que aumenten nuestms cxpo1fa<'io11C's de productos V ERY cmincnt thcologiam1 tell us that mankind _makes 110 real pro¿;ress, and now Science comes along to mform us that the theologians are quite right, that the modern worl<l has 110 <leeper thinkers, grcatcr poetq, sculptors, or artists than antiquity pos::;essecl. Francis Galton, the famons English writer on thc forces of hercdity, says: ccThe ~verage ability of the Athenian racc was, on the lowest poss1ble estimatc, yery nearly two grade8 higher tlw.n our own; tbat ¡~ about as much as om race is a.boye the African negro.,, T;lis is not at all complimentary to the boastcd civilization of our day. The a,·erage leyel of knmdedge is higher today that is , wc· ha.Ye a more eYcn distribution L' , ' tl1an eYer l >e"oi·e 1 . The maRses are better eclucatecl t,1an eyer, of Cl1ucat 1011. , • but the great poets, writcrs aml philosophcrs of the past, the wonclcrful sculptors of antiquity, hn.Ye neYer been surpassecl in moJcrn times. Thcre seenis to be a limit s~t to . the progress of thc human intellect. Great Cathohc w11t_crs have frequently told u s all this, but it has be~n the_fash1on to laugh at the tbeologians who, now, haYrng sc1ence on their sido, may ,·ery well laugh themseh·es. * * • * M ORMON irnmigration appen.rs to, continuo ':ith unahatccl actidty in thc northern States, a circumstance thn.t is not to be r egrettecl seeing liow urgently this country is in ncecl of inc1ustrious pcople to dcrnlop its ma.tchlcss resources. Now that the ,-;purt girnn to husincss herc by tbe investment of foreign capital in railway construction, and by the paying-oíf of the internal•dcht, appears almost to have spcnt its force, it is more than eYer neccssary that we should turn our n.ttention to agricultme, an<l, by increas· ing our exportation of agricultura] produc:ts, secure tho agrícolas aseguremos la permanencia en el país, de un mer• cado monetario fácil y de la prospericlacl general. Se anuncia que una compañía mormona, dneíia de nn capital de $1.000,000, hn. comprado recientemente la hacicncla de ln. Presa, que conti¡me 100,000 acres y e.~tít si tunda á 95 millas al sudoeste ele la ciudad ,le Chihuahua. Se clicc que están abiertos al cultiY<.1'cosa de 3,500 aC're::: de esta tierra y que hay en la hacienda mucha madera. Se rn á transportará ella, en la primayera pr6xima, maquinaria para montar un molino de aserrar madera y una f:'tbrica, y se cree qnc en ese tiempo se verificará una hegira ele In. antigua Zion [da nncrn. Dícese que los terrenos <le que se trafa est[tn en las lomas al pié de la Sierra Madre, á unn. altura de 5,000 piés sobre el nivel del mar. Esta elernci6n y ln. ahun<ln.ncia de montes hacen que el clirna esté lihrc ele los extremos de calor y frío y que la región sea notable por l o sana. Pueden producirse allí por m edio del riego las frutas y legumbres que se levantan en 17tah y los Estados del Centro de los Estados Unidos, y el maíz y otros granos se pueden cosechar sin necesidad de riego. foothills of the Sierra Madre Mountains, atan elevation of 5,000 foct aboYe sea l eYel. The clerntion of the region and thc presence of timberecl hills gi,·e a climate free from the extremes of heat and co]d, and the region is noted for its healtbfulness. Such fruits and vegetables as are raised in Utn.h ancl the mi<ldle states of the United States can be produce<l by irrigation, while corn and other usual crops of the country are raised without irrigation. NOTAS SOBRE Ef.J PROGRESO DE MEXICO. NOTES OF THE PROGRESS OF MEXICO. permanence of an easy moncy market and general prosperity. It is reported thrtt a ~Iormon company, with a capital of Sl.000,000, harn recently pnrchased the Hacienda de la Presa, an estate containing l 00,000 acres and situated about ninety-fi YC miles southwest of the City of Chihuahua. Sorne 3,500 acres of the land, it is statecl, are under culth'ation, and the timber tract is extensi,·e. Sawmill and factory machinery is to be transported there in the spring, when it is undcrstood that there will be a hcgira from the old Zion to the new. The lancls are described as being situated in the La Secretaría de Fomento está dispuesta á proporcionar The Department of Fomento ( Encouragernent) is preparhuevecillos de gusanos de seda, hasta el primero de l\Iarzo ed to supply silk-worm eggs until l\farch 1st next to all próximo, á todas las personas que se dedican á la industria applicants who have mulberry trees in sufficient number sericícola, siempre que tengan árboles de morera suficientes to feed the worms until they attain their full development. para la manutenci6n de los gusanos hasta su completo des- It is estimated that the worms procluced by 25 grammés' arrollo. Se calcula que para criar los gusanos que producen weight of eggs require for their nourishment, during that 25 gramos de huevecillos, se necesitan unos 700 kilógramos time, sorne 700 kilogrammes of mulberry l eaves, or the de hoja de morera, cuy~ C..'l.nti~ad ~ueden P!·oporcioliarla, M·erage yiel<l offrom ten to fifteen fair-sized mulberry trees. aproximadamente, de diez á qumce arboles bien desarrol;a- Persons desiring to engage in silk-growing, and not possessed dos. Las personas que no tengan plantas de morera y 9-meran dedicarse al cultLYo de ella, pueden obtener, en la misma of mulberry trees, may obtain white inulbeny seed from Secretaría semilla de morera blanca, que es la mejor, con las the Department, to;;ether with full instructions for sowing ' . ancl cu] ti rntion. correspondientes i nstrucc10nes. * * * * * El Sr. E. W. Jackson, en representación de la Compañía ~fr. E. W. Jackson, acting for the Central Railway Comdel Ferrocarril Central, ele In. cual es 2? Vicc-Prei;iidente y pn.ny, of which he is 2nd Vicc-President and General Gerente Geneml, ha obtenido del Gobierno una concesión Manager, has obta.ined from the Government a con cession para el establecimiento ele un Het·,·icio de rnpores en el Lago fur estahlishing a. sen-ice of steamers on Lake Chapala, in the de Chapala, en el Estado de ,Jalisco. Se <lice que el senicio Statc of Jalisco. It is statccl that at first the sen-ice will be se hará al principio con dos buques, uno para pasajeros so- performed by two Yessels, one for passengcrs and the other lamente y el otro parn carga y pasajeros. for both passengers ancl cargo. * A LGUNOS teólogos muy eminentes nos dicen que c! género humano no hace un progreso real, y ahorn. nene la Ciencia á informarnos que los teólogos tienen perfecta rn. zón; que el mundo moderno no posee pensadores más profundos, ni mayores poetas, escultores y artistas que l os que existían en la antigüedad. Francis Galton, escritor ingl(e, que se ha h echo famoso por sus trabajos sobre las fuerzas heredil:a,rias, dice: ccEI promedio de la habilidad de la raza ateniense era, haciendo un cálculo lo más bajo posible, muy cerca de dos grados más eleYado que el nuestro, es decir, casi tanto como el de nuestra razn es sobre el del negro africano.,, No es este un gran cumplimiento para la cacareada civilización de nuestra época. El promedio del ni ,·el del saber es más elerndo hoy que jamás lo ha siclo antes, es decir la educaci6n está más repartida, las masas estím mejor ed~cadas que nunca; pero jamás en los tiempos modernos han sido ayentajados los grandes poeta¡;, escritores y filósofos de los tiempos pasados, ni los asombrosos escultMcs de la antigüedad. Parece que l~ªr?- el progreso de la i~teligencia humana hay fijado un lumte. !,08 gra'?des cscnt?res cat6licos nos han dicho con frecuencia todo esto; pero siempre ha estado de moda rcirse de los teólogos, á quienes, ~horn que tienen á la ciencia de su parte, les corresponde reu. 435 THE MEXICAN FINANCIER. i Nuestro excelente c6lega El 1'dtfico de Guaymas nos informa que las salinas de la Isla del Cármcn han sido vendidas á capitali,;tas americanos, los cuales han organizado para explotarlas la ce Compañía de la Sal de ln. Isla del Cár· men," siendo r,residente de ella el Sr. Charles nliller, de Franklin, Pa., y secretario el Sr. C. E. Schauffier, cu ya oficina general radica en Chicago. Los nuerns clueíios tienen la. intenci6n de dar el mn.yor impulso posible al desarrollo rle la propiedad adquirida. Unn. de las primeras éosas que preycctan hacer es construir un muelle con depósitos para almacenar la sal en gran cantidad, de modo que las embarcaciones puedan atracar á dicho muelle y tomar un cargamento en menos horas, que en el pasado se consumían días para hacerlo. La Compañía espera hallarse pronto en aptitud de contratar la entrega de rnstas cantidades de sal y ya ha dado pasos para imprimir gran impulso á la exportación <le sal para Norte y Sud América y asimismo para el Asia. El Tráfico lln.ma la n.tenci6n de los .capitalist~s del país y del extranjero á los muchos y lucmttvos negoc1?s que se pueden emprender en la costa del Pacífico ele México. * * * Our excellent contemporary, El Tráfico, of Guaymas, informs us thn.t thc Carmen Island salt-beds have been sold to Amcrica.n capitalists, "·ho ha,·e organized for their opcration thc Carmen I slan<l Salt Company, of which Mr. Charles Miller, of Franklin, Pa., is prcsidcnt, n.ncl l\Ir. C. E. Schauffier secretary, with h eadqun.rtes at Chicago. The new owners intend to dc,·elop their property with energy. One of their first moyes will be to commence the construction of a pier on th e island which will be provided with bins for the storage of large quantities of salt, so tha. .·essels moored alongside of it may take in a full cargo in lesa hours than it formcrly required days. The company will soon be in a position to contra.et for the delivery of salt in largc quantitics, and thcy have already taken stcps to open up an export tra<le in that procluct with North and South America as wcll as with Asia. El Tráfico calls thc attcntion ofnative and foreign capitalists to the many sound and profitable fi elds for investmcnt afforded by the Pacific coast of l\Iexico. �THE MEXICAN FINANCIER. TrrE l\1EXICAN FINANCIER. 436 JMPERIOS.A NECESIDAD QUE TENEMOS DE MAS CAPITAL. ELcomunicado de un estimado corresponsal, que publicamos hace quince días, en el cual se trataba de la circulación monetaria, ha llamado extraordinariamente la atención de los banqueros y hombres de negocios, los cuales, si bien algunos pueden no estar conforn.ies con hls c-onclusiones de nuestro corresponsal, han reconocido la habilidad con que trató esta cuestión de tan vital importancia para el país. Entre los comerciantes se pone en duda el dicho de que el país no absorverá más cir<mlación de billetes de hmco, y \'arios corresponsales nos han indicado que los bancos no han probado jamás suficientemente la exacta cantidad ele dinero circulante cine puede absorver el país, esto es, mantener en circulación. No trataremos de este asunto ahorn; pero, por el prurito de tratar de una materia de interes más inmediato y práctico, pasaremos á ocuparnos ele la necesidad que hay de más capital para las diarias necosidade::; de este país, el cu,ll se encuentra ahora en un período ele rápido desarrollo. Cuando cualquier artículo, dinero, mercadería, etc., se mantiene á un precio excesi\-o, comparado con el que tiene en otros países, parece evidente que hay una escasez que necesita rC'mediarse. El dinero se encuentra hoy en todo México, especialmente en las ciudades y poblaciones del interior, á un tipo ele interés que excede ele lo que la gente puede pagar por él, sacándolo á la yez un lucro razonable en el negocio á qu e se destine. Cuando los graneles hacendados y demás gente tienen que pagar desde el 1.Ino hasta el eno y Cuarto por Ciento al mes por el uso ele] di neÍ-0, resulta claro que no hay suficiente capital para cubrir las necesidades del país, y precisamente la clase de hombros de que depende la continnada prosperidad del país, la clase de hombrcR emprendedores, es la que se encuentra maniatada por falta de capital. Puede aseguran,c que en algunas partes del país no se puedo conseguir capital ú un tipo de interés que no signifique la rninn. del que io pida prestado. Todo esto nos trae á una conclusión que con freruencia hemos expuesto últimamente y es la de que en 1'Ié~co necesitamos compafiías <le préstamos é hipotecarias, grandes y poderosa:-;, que ayuden á fomentar los negocios. N"ucstros agricultores, mineros y fabricantes nece?itan más capital á tipos de_ interés razo1:ablei::, siendo segt:ro que ni en un s1gl_o p~edo l~apr en este p_aís el mterés sobre el capital a un tipo al cua 1 deJr <le producir una pingüe ganancia. [MPERATlVE NJ<.JED OF MORE C.APITAL. A comrnunication from an estcemecl corrcspondcnt, publishe<l a fortnight ago, on thc currcncy qnestion, ha:=; attractcd unusual atlention among bankers ancl financia! people, who, while somo of them ha.Ye <liffcred with the conclusionR of our correspondent, haYe remarked thc ability with which thi::; qucstion, of so great interest to thc conntry, ,ras handled. Among mcrchants the statement that the country will not absorh any more bank-note circulation is doubtef1_. ancl it has Leen pointecl out to us by other correspondents that thc banks ha\'e ncyer sufficiently tosted exactly the arnount of currency which tho country \\'Íll ahsorb, tliat is, keep in ci rtulatio.n. "\Ve wi 11 n9t now takc u p this matter, lmt will, for thc sake of dealing with a matter of more immcdiate and practica] interest, pass on to consi<lcr the question of the need of more capital for the daily nee<ls of this country now undergoing rapid deYelopment. "\Yhen any artiele, money, mcrchandiso, etc., commands an excessiYe price, as compared "·ith the rates obt~inable in other cotmtries, it seems • eYident that there is a lack which requires to be filled. Moncy i~ today, throughout Mexico, cspecially in the interior cities and towns, commanding a rato of interest beyond thc ability of people to pay and, at thc Ramo time, gain reasonable profit from their business. "\Vhen great farmcrs an<l others are paying from One, to One and a quarter, Pcr Cent. per month, for the use of money, it i::; plain that capital exists in insufficient supply for tlie neccssities of thc country. The Yery class-that of men of cnterprise-on ,rhich the country\; continued prospority depends are, today, hamporod by the lack of capital. It is a perfectly safe asscrtion to make, that in sorne parts of thc country, thcre is no capital to be had at any rato of interest which can be paid without ruin to the borrower. All this leads up to one conclusion which wc havo frequently statecl of late, which is that ,rn 1foed here in 1'Iexico large and powerfül loan anel mortgage companies to assist in thc deyelopment of business. Our farmcrs, mincrs ancl manufacturcrs need more capital at reasonablc rates of intcrest, an<l assnredly intcrest cannot, for a century to come, in this country fall to a point wherc capitaJ will fail to scctuc an excellent profit. EL ELIMINADOR DE HINE. 437 THE HINE ELIMINATOR. 'l'he Hine Eliminator is a device for separating water El eliminador de Hine es un aparato para. separar el agua del vapor de alta presi6n 6 para extraer el aceite y la from lirn steam or for extracting oil and grease from exgrasa del rnpor de escape, opera~iones ambas que este apa- haust stcam , both of which operations it performs automatrato ejecuta automáticamente. Con respecto á su construc- ically. In point of construction it possesses e,ery feature ci6n reune todas las condiciones necesarias para la comple- nccessary for complete m·echanical sepamtion of liquid or ta s:paraci6n mecánica de las partículas líquidas 6 sólidas solid particles from steam. del vapor. It is estimated tlnl.t exhaust steam, when allowed to esEstá calculado ~ue cuando se deja que el rnpor agotado cape to the atmosphere, carrics with it fully 50 per cent of escape á la atm6sfera, Ue,·a consigo hasta un 50 por ciento its original heat. The realization of this loss de su calor primitirn, y el hecho de que se has led to the utilization of exhaust steam haya llegado á comprender que se pierde to~~- for heating and various mechanical purposes, do esto, ha dado por. resultado que se utilice subject, howernr, to the drawback that the el rnpor de escape para calentar y para dioil used for lubricating the engine cylinders, ve1-sos usos mecanicos, sujetos, sin embf.lrgo, al incom·eniente de que el aceite que se emrods and rnh'es, passes with the steam at plea para lubrificar los cilindros, barras y each exhaust, not only obstructing the pipes válvulas de la máquina, pasa con el vapor en and valves, but emitting offensiYe and uncada escape de éste, sucediendo que no solawholesome smells. Besides, the·water which mente obstruye los tubos y las válvulas, sino is condensed from the steam, being impregque despide olores repugnantes y nocivos. nated with this oil, is unfit for use again in Además, el agua que se condensa del vapor, como se impregna con este aceite, no se puethe boiler orfor any other purpose. To ensure de volver á usar en la caldera, ni para ninan exhaust steam free from oil, grease and gún otro objeto. Es, pues, para conseguir que all chemical impurities, this eliminator was el vapor de escape quede libre de aceite, grasa ú otras impurezas químicas, por lo que se Ilorizontal.-llorizontal. brought out in 1887. Placed in connection invent6 este eliminador en 1887. Puesto en connección with the exhaust pipe, a few feet away ~rom the engine or con el tubo de escape, á pocos piés de la máquina 6 bom- pump, it will extract the oil from the steam as the latter ba extraerá el aceite del vapor según este último ya pasan- passes through it, so that not only can the water be used do' por él, de modo que no solamente puede Yoh·erse á usar again in the boiler, but tho oil extracted is also entirely fit el agua en la caldera, sino que el aceite extraido queda en for subsequent use. This is an ítem of no small moment, estado de volverá servir. Esto es de importancia, especial- especially in localitiP.s where lubrioating oils enter so largemente en puntos donde los ly into the expense account of aceites lubricantes contribuyen tho steam-user, as happens in en alto grado á aumentar los _ _,,. ~~~=:+~ this country. The saving thus gastos de las máquinas de vaeffected would pay for the elipor, como sucede en este paL,. minator in a very short time. Lo que así se ahorra bastaría As a separator of water from para cubrir el costo del eliminador en poco tiempo. li ve steam tho Hine Eliminator El Eliminador de Hine ha has also pro,ed its efficiency. dado pruebas de ser también un aparato muy eficaz para seIn certain experiments couparar el agua del ya.por ~ alta d ucted at Cornell Uniyersity presi6n. En ciertos experimentos hechos en la UniYersidad in 1891, for the purpose of dede Cornell,en 1891, para detertermining the principles hwolvminar los principios comprened in, and the conditions nedidos en la perfecta separaci6n mecánica de partículas del ,acessary for, the pcrfect mecha~or, y las condi?iones necesa- y l.'rtical donde c{cw-so del Yapor \ ' ertical donde _el cui_-so del Ya por nical separation of particles nas para consegtur esa s~paraes hacia :tbajq. • . es h acia arri ba. from steam the Hine Elimi , crtical where cou.rse of thc ' na ci6n el Eliminador de Hme se Ycrtical where coul.1'..e of the steam is upward. tor surpasscd ali competitors llev6 la palma sobre todos los stcam is downward. cfemás aparatos que entraron en competencia con él, en lo in the dcli;-ery of clry stcam by 11 to 59 ¡~r cent. Its own concerniente á la descarga de vapor seco, por 11 á 59 por delivery during thcsc cxpcriments a,eraged 98 7-10 per ciento. Su descarga durante las pruebas di6 un promedio de 98 7-10 por ciento de vapor seco. , . . cent. of dry stcam. Las venta;j as del Yapor seco sobre el húmedo, o meJor diThe advantages of dry o,·er wet, or, more correctly, satcho, saturado, son demasiado bien comprendida.s por to- urated, steam are too J''ell understood by all steam-users dos los que emplean vapor para que sea necesario que las to need explanation hcrc. expliquemos aquí. The Eliminator can be placed on the steam pipe between El Eliminador puede colocarse en el tubo de vapor entre the boiler and engine¡ bctwccn the enginc and conden~er; la caldera y la máquina; entre la máquina y el condensa- :=:~~ �438 'J,'u.B THE MEXICAN FINANCIER. dor, en los tubos que comunicau con el tacho al yacío, calderos, etc.; entre los cilindros de alta y baja presión en las máquinas condensadoras, ó en los tubos largos donde se Yerifica mucha condensación. Para que nuestros lectores comprendan mejor cómo está construido este aparato y cómo funciona, damos Yistas seccionales de cada estilo. Las sup~rficies interiores de estas máquinas tienen corrugaciones profundas y agudas que las atraviesan por completo y que se extienden en sentido transversal á la corriente, por cuyo medio se interrumpe completamente el vapor al penetrar. En la figum 2 (eonección horizontal) se interpone entre el lado de salida y el de entrada un diafragma vertical corrugado, que se extiende hacia abajo en una mitad del largo del cuerpo. Por la fuerza ele la corriente de entrada el nipor va á dar contra el diafragma y chocando contra las sup~rficies transversales corrugadas, se yerifica la separación inicial antes que se haga pasar el rnpor al lado de salida. En la extremidad baja del diafragma hay discos conv~os B. B., que convergen hacia un orificio angosto, por el cual pasan illiltantáneamente á la cámara de abajo las pa1-tículas separadas, apartándose de la corriente ele rnpor y saliendo después por 1n. Yálvula a. Pasando el Yapor claro, seco, bajo el diafragma, asciende y encuentra salida, siendo desviado en su curso por un tubo que se prolonga hacia adentro en el punto inmediato de salida. Figuras 3 y 4. (Yertical.) A un latlo, en un extremo, se extiende una división dcsYiadom corrugada en una mitad del largo del cuerpo, formando la entrada. En la. extremidad opuesta forma la salida un tubo Yertical con un reborde que sobresale del cuerpo. Al pasar el Yapor por la di visión desviadora obtiene acción centrífuga, y por contacto con las superficies corrugadas interiores se interrumpe, corriendo fácilmente el agua, aceite, grasa ú otras partículas eliminadas por las corrugacioncs ,·erticales y saliendo por la yálvula a mientras el vapor, desYiado ele su corriente dir ecta, pasa por el tubo yertical al punto de descarga. on thc pipes leading to the rncuum pans, boiling kettles, etc.; between the high and low pressure cylincl('rs on condensing engines; or on the long runs of pipes whcre condensation is considerable. In order that our readers may bctter understand the rn:wnei· of its construction and mPthod of operation, sectional Yiews of eacb stylc are girnn. The interior surfaces of these machines harn clecp, sharp corrugations throughout, extencling tra1n-ersely to the currept, by which the steam is thoroughly broken up upon entcring. In figure 2 (horizontal connection) a corrng:ücd rnrtical cliaph ragm, extending down half thc length of the body, interposes between the inlet and outlet side. By the force of the incoming current, the steam is drinm against the diaphragm, and by impinging on the transrnrse corrugated rnrfa:cei,, the initial scparation hkes place bcfore the turning of the steam into the outlet side. At the lower end of the diaphragm are two convex clises B. B., corn·erging to a narrow orífice, through which the particles separatecl instantly pass into the chamber below, out of aml away from the steam current, and thence issue at vah-e a. Thc clear, dry steam, passing under the diaphragm, ascend I and finds an outlet, its course being dfrerted by an inwanll,r-extending pipe at the immecliate point of outlet. Figu~es 3 and 4. (Yertical.) At the sido on one end, a corrugated deflecting partition exten<ls half the length of the body, forming the inlet. At the opposite encl a Yertical pipe cast with a ílange and sta.nding out from the body forms tbe outlet. Thc steam in passing th rough thc deflecting partition obtains centrifuga! aetion, ancl by contact with the inner corrug:atcd surfaecs is broken up an<l the water, oil, grease or other particles climinato<l, rea.dily flow clown tbe Yertical corrugations and out at rnl rn a while the steam cfü·erted fro111 its clirect eurrent passes through the Yertical pipe to point of delirery. EXPORTACION DE HENEQUEN. EX PORTATION OF HENEQUEN . En la siguiente tabla se manifiestan las cantidaclcs ele h enequen remitidas de Progreso, Yucatán, á puertos ex tranjeros durante el mes de Diciembre último: The following tau]e showt; the quantitics of henequcn shipped to forcign ports from Pro¿reso, Yuc.:atan, cluring the month of Deccmbcr last: DE.',TIKOS. DESTIKATIOX. PiwaF. Ha I e~. New York........................................................ ............ ........................ ......... ..... . 1!!,3il Boston .... ..... ................. ............................... .. ..................... ............................... . . l~,040 N. Orleans ........... .................... .............. ...... ........................... ...................... ..... . 750 IIabana.-I-Iavannah ................... .. ....... ... ......... .. ....... ........................................ . (l.j(j r::¿;r:~ri ~~Íifub;,~~~:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: l'lfarsella.-~Iarseilles .................................... .... .......... ... ..................................... . llavre ........... .. ......... ...................... ......... ..... ................ ..................................... . Londres.-London ......................................................................... ..................... . (¡()() 28!) 200 100 100 100 Lilm1F. Lb1<. 4.!)3],8;jl) 4.374,1:l0 2i)3,11~ 228,327 23H,7:l7 104,910 .S0,000 40,000 40,000 40,000 Totales.-Totals....... ............. .... ............................ .... ..... ..... ... ............... 28,20G .10.32<i,06G Como en Diciembre de 1890 se exportaron 8.493,290 libras resul ta una diferencia de 1.832,776 libras á farnr de ' Diciembre de 1891. E n todo el nño de 1891 se exportaron de Progreso 113.136,641 libras de henequen contra 97.961,623 libras en 1890, lo que da un aumento de 15,175,018 libras. The quantity exportecl in Dccembcr, 1800, was 8,493,290 lbs, giving a clifference in fayor of December 1891 of 1,832,776 l bs. For the whole year 1891 thc heneqnen exportad from Progreso amountecl to 113,136,641 lbs, against 97,961,623 lbs in 1890, a gain of 15,175,018 lbs. 439 M EXICAN F INANCIER. CABOS SUELTOS. NOTES ON PASSING TOPICS. Coutinúa haciéndose la exportación ele fresas ele Irapuato para Texas, y es probable que el negocio llegue á adquirir grandes proporciones. Es notable la exportación de naranjas del Estado de J ali seo para los Estados 1:nidos por la línea del Ferrocarril Central Mexicano. No Yemosla razón por qué l\Iéxico no deba exportará la República del Norte el doble <le la fruta que se manda anualmente á aquel país de Cen- The exportation of Irapuato strawberries for points in Texas continues, and will, in all probability, develop into a large business. An extensive ex¡.,ortation of oranges from the State of Jalisco to the U nited States, oyer thc l\Iexican Ce'ntral rail way, merits notice. We see no reason why Mexico should not have twice as large an annual exportation of fruit to the Northern Repuhlic as Central America. tro América. * * * La gente que está. creyendo en el extranjero que l\Iéxic? no hace otra cosa que ocuparse ele la política está muy eqmrncada. La gente de l\Iéxico está dando pruebas de su san.o juicio dedicándose casi en absoluto á la agricultura, á la~nería y al comercio. Aquí á lo menos tenemos una nac10n hispano-americana que paga los réditos que debe á los t~neclores de bonos del extranjero, que ha eyitaclo que su Enstema de circulación monetaria esté basado en papel y que tiene un Presidente que es un hombre práctico en toda la extensión de la palabra. * * * La Compañía del Canal de Nicaragua está trabajando para que el Gobierno de ,Yashington garantice una emisión de $100.000,000 de Bonos del Canal. Sería dificil exagerar ~l hablar del valor que el canal tendría para los Estados Umdos. El Lago de Nicaragua se co1wertiría en un ~ar interi~r, donde encontraría un abrigo seguro la gran marma que están construyendo los americanos, y desde este mar, próximo á los grandes océanos del mundo, podrían salir los buques de guerra del Tjo Samuel, en cumplimiento de 6rdenes quepodrían darse por cable desde Washington. Debería ayudarse á la Compafiía del Canal para que termine la gran YÍ.a fluYial que, podemos adYertir, tendría gran Yalor comercial para México. * * * Desearíamos que el entusiasmo que se está malgastando en planes tan impracticables como es el de.pa.gar la Deuda Nacional pudiera trocarse por un gran monm1cnto popular en favor de la abolición de las Alcabalas. Lo que el paÍR, necesita más que cualquiera otra cosa, es que se supriman todos lo~ impuestos locales que sirYen de barrera al libre movimiento de las mercancías, ya sean nacionales ó extranjeras. Con la libertad de comercio dentro del territorio del.a República, la riqueza nacional tendría un aumento de, mil millones de pesos en pocos años. México puede llegar a ser -está en su mano conseguirlo-la más grande de las naciones Latino-Americanas¡ pero debe reformar su estú1:ido sistema de impuestos locales, que son un obstáculo formidable para su progreso . * * * Julio Veme interesante siempre en to<lo lo que inventa, nos cuenta qu~ dentro de mil años podrán los habitantes de esta capital irá Kuern York en cuatro hora~, en trenes aéreos, marchando á una ,·elocidad de 625 millas por hora. En seguida el feliz viajero será transportado por el gran túnel de acero sumergido en el Atlántico, hasta Europa, en 295 minutos. l\Ionsieur Verne pronostica también que dentro de mil años Inglaterra so convertirá en una provincia de los Estados Unidos. Los americanos están ya anunciando la anexión de Inglaterra emparentando :por medio del matrimonio con la noblezn., * * * * * * People abroad, who believe that l\Iexico is doing nothing l.rnt busy itself with politics, are Yastly mistaken. The Mexican people are showing tbeir sound sense by their almost uniYersal devotion to agriculture, mining, and trading. Herc, at least, is one Spanish American country which pays its interest dueto foreign bondholders, which has avoided paper money and forced circulJl,tion of shinplasters, and whicb has a President w ho is a thorough man of business on a national scale. The fücaragua Canal Company is endeavoring to get the Washington GoYernment to guarantee an issue of S100,000,000 in Canal Bouds. Tbe yalue of the canal to the United States it would be difficult to oyer-estimate. Lake Nicaragua would become an inland sea fo1· the safe shelter of the great Na.Yy the Americans are building, and from this sea, close to the world's grcat oceans, the warsbips ofUncle Sam could sally forth at orclers hy cable from Washington. The Canal Companr should bo aidcd in completing the great waterway, wl1ich, we may 1·emark1 would be of great oommercial Yalue to Mexico. * * * We wish tbat the onthusiasi:p. wa&ted on such impracticable sch emes as paying off the National Debt could be dfrerted tQ a g¡·and popula1• movement for abolishing the Alcabalas. "·hat the country n eeds, more than ali else, is thc remoYal of ali internal taxes hindering the free moyement of merchandise, domestic or foreign. Free trade withiu the Hcpublic would add, in a fow years, a. thousand million tlollars to the national wealth. l\Ie:xico may become-has it in her own power to become-the greatest of the Latín ,\ mcrican nation:-, but she must reform her stupid system of internal taxation which is a formidable hindrance to her progrc!'R. * * J ules V crne, al ways intcresting in his speculations, tells us that, a thousand years hence, aerial trains, travelling at tbe rate of 625 miles per hour, will enable thc citizens of this capital to reach Kew York in four hours by air line. Then, by thc great A tlantic suhmcrged steel tunnel, the happy traxeller will be carried oyer to Europe in 295 minutes! Monsicm V ernc also predicts that, in a thousand years, England will hase becomc a pro\'ince of the U1úted Sta.tes. The Americans are alrea<ly anne,dng England by marriages with the nobilit? · �440 * * * El amable francés pronostica también que se inventará un "telefoto,,, por medio del cual podrán yerse las gentes unas {t las otras á miles de millas de distancia. Será posible, por lo tanto, descubrir á los Garzas del porvenir aunque se csconclan en los más espesos matorrales. Podremos también encontrar á nuestros deudores cuando corran rumbo á Europa y perseguirlos por medio de buques aéreos y por la Yía férrea del túnel del Atlántico. Felices días cuando los buenos mexicanos que se cansen de la vida de los trópicos puedan ir á París con la misma facilidad con que ahora van á San Angel, y los ingleses que viven en México puedan recibir el Times de Londres, todayfo. con la humedad de la prensa, al sentarse á almorzar, y la colonia americana pueda <leleitarse con los p eriódicos de sensación de la Gran República, sin tener que esperar una semana á que le lleguen las noticias. * * * Yucatán está cuajado de millonarios, lo cual no es extrafio si se consideran las ganancias que se han hecho y se están haciendo en el negocio del henequén. El henequén ha sido para la Península del Sur lo que los yacimientos de nitrato para Chile. Los plantadores de Yucatán, cuyos negocios andan mal, pertenecen á la clase de individuos que compraron sus haciendas á precios enormes hace pocos años, cuando el henequén se Yendía á un precio tremendo. La máxima es la antigua de que « nunca debe comprarse nada cuando los precios andan por las nubes. ., Jay Gould ha fijado en pocas palabras la regla para hacerse rico: « Compra cuando las cosas estén baratas y yenclc cuando estén caras.)) * * CO)IPA~IAS ,\MJ.:RlCAXAS. The fascinating Frencbman also preclicts the im·ention of La Compañía Comercial lliepano-.\mericann, Den-ver, Colorado... ....................... .... •••••·•·• •••·•· ·· · · · S La Con1paiiíaAm«:'rÍC'ann ele )lejonunif'nto 11<' I'uC'rtos, Chíc·ago ............. ···············:········ ··············· La Compañía ::\linera de Canclelarm y Dumn¡to ..... . Compañía de Café de Colima, PenYcr.................. . Compaiiía Eléctrica l\lcxic-ana, J ersey City, N. J ... . Compañía del F. c. de Méxieo, Cuernaxaea Y el Pacífico Den ver, Col.. ....... ........ ··························· del F.. C. del Yallc, Des ompan~ía 'Iex1·cana -'"' l\Ioine!.' Ia................................................. ...... . Compañí~ Mexicana del F. C. del DiFtrito Federal, Des 1\Ioines, la..... •··•·•••········ · ··························· _í del ,.. Mexicano del Oeste, Denver, L· . • C ompan a Col ··············· ·································· · Com~~;¡~·Úi~~ra Internacional, Washington, .D. C. Compañía de Placerei,, Minas y Desarrollo de Rono• ra, San Francisco, Cal..••····· ······ ·····················:·· _ -~ -...-aci·onnl Indu.,b-ial (para hacer operac10Compani.- "-' • ~ . • Ill ciones en llonduras y en )léxico) ?b1c:ago, . ía E• xportadora de Ganado, Cl11cago .. •· • • · ·· · . ~ Compan, • La Compañía Minera l\Iexicaua de San .Antomo,, an Francisco, Cal.••·····························:····;········:·· Compañía Mexicana de l\I(trmol y Omx, Rt. Lom!', l\10.: ...... ..................................... ..... ··············· ñfa Minera de Ojo Caliente, Chicag~······· · ··· &::~!ñía Beneficiadora de :\letales ele Jalisco, St. a «telephotc)) which will enable people at the distance of tl10usands of miles to scc one anothcr. Thc Garzas of the future will be cliscornrc<l, therefore, in the thickCf-;t chaparral. ,re can also find ou r <lebtors ,r hen they run o,·er to Europe, and then pursuc thcm by air ship aml the Atlantic steel tunnel raihrny. Jlappy days whcn goocl Mexicans, wcary of tropical life, can go to Paris as casily as now to San An- e gel, and the English rcdi<lents ofl\Iexico can ha,·e the London Times, clamp from tbe prc.3s, at the·r breakfast taulcs, while e the American colony may rernl in the sensational journals of thc Great Republic without waiting a weck for the news. * * * Yucatan is full ofmillionaircs, which is not to be wondercd at when past and eYcn prcsent profits in the hcncquen business aro considcrcd. IIonequen has bcen to the southcrn Península what the nitra.te beds are to Chile. Those Yuca.tan planters who are in bd w ty fim ncially are the ones who bought plantations at enormous priccs a few year.3 ago when h enequcn commanded a tremendous pricc. The moral is the old, old one-Ncrnr buy anything at thc topmost prices of a period of « boom.i> .Jay Gould lays dO\m the rule for getting rich in a few words: « Buy when things are cheap; sell when things are dear!)) COMP.L'GES ORG.\XIZED ABROAD PARA E~IPRENDER NEGOCIOS EN MEXICO. FOR l\1EXIOAN DEVELOP:.\IENT. Represen tan un capital de $89.476,000, oro Invertido por las Naciones Anglo-Sajonas. A T otal Gold Cap:talizatlon of $89,476,000. The Anglo-Saxon Natlons the lnvestors. ·a~.·;.~· ·é:;;;d;;a ·d~· ·¿;¡,:i;:~~b;;~: -- W e prcsent h crewith a complete Ji:,t of ali foreign com- panies publicly organizcd in l 8Hl for business in thiA country. It will be noted by the comparati,·e statement at the close of this article that, whereas in both 188!) and 1890 more English cornpanies wore for111cd for operation here, in 1891 thc number of Americah companics was grcater. 1\fany companies werc forrned, last year, cspccinlly in the Unitccl States, by prívate indi,·icluah1, and thcrefore clo not appear in the publicly incorporatcd companics. It iti in1pm1siblc to prosent any tru:,tworthy li.it of prirnt<' und<'rl:akings. \Vithout any donbt, makin~ allowanccs for thc failurc of many companics to go into practica! operation, thcre was a. large amount of foreign capital inrnstccl hcrc last year, thus contributing to thc general wealth of l\fexico. 'rhe principal domcstic eYcnt, nnancially spcnking, was the increruie of the capital of the Bn.nk of London and 1\Iexico, from $1.!500,000 to $3.000,000. We havc purposely <l<'laye<l gh-ing the ap¡.wndcr! list so• that it might inclucle companies organizetl up to the 31st ofDecember, of which no ncws coulcl br. ol,tained until carly in the present month. It is a noteworthy fo.et that, with the possible cxccption of thc Progreso Nati,·e Copper l\Iining Company, in the English list, the original subscribers to which were Frenchmen all the companics are ma.dc up of citizens of the two great' Anglo-Saxon countries, which a.re thc only countries in which companies ( with hardly an cxception) are eYer form. ed for investing monE>y her~. The list is as follows: Hé aquí la lista: * C01íPAR°IAS ORGANIZADAS E~ EL EXTRA"-'l'JERO Damos á continuación una lista completa de to<las las compañías extranjeras organizadas públicamente en 1891, para emprender negocios en este país. Por el estudio comparativo que se hace al final de este artículo, se ,·erá que si bien en 1889 y 1890 se formaron más compañías inglesas, el número de las americanas fué mayor en 1891. El año pasado se formaron muchas compañías, especialmente en los Estados Unidos, de individuos particulares, y por lo tanto, no figuran entre las empresas públicas. Pero es imposible presentar apunte ninguno fidedigno de estas empresas prirndas. Es indudable, concediendo algo por cuenta. de empresas que no llegaron á emprender sus negocios, que el afi.o pasado se imirti6 aquí una gran cantidad de capital extranjero que Yino á aumentar la riqueza del país. El principal acontecimiento de import.'l.ncia nacional, en materia de finanzas, fué el aumento de capital del Banco de Lóndres y México, de $1.500,000 á $3.000,000. Exprofcso hemos tardado en dar esta lista para poder incluir en ella las compañías que pudieran organizarse hasta el 31 de Diciembre, de las cuales no era posible obtener noticias sino hasta principios del mes corriente. Es un hecho digno de notarse que con la exccpci6n probable de la Compañía Minera de Cobre Nativo de Progreso, en la lista inglesa, cuyos primeros snscritores fueron franceses todas las compaüías están compuestas de ciudadanos de l~s dos ·grandes países Anglo-Sajones, que son los únicos en donde (casi sin excepción) se forman jamás compafiías para la inversión de capitales en este país. 441 THE MEXICAN FINANCIER. THE MEXICAN FINANCIER, .. Loui~·í· ...d.. ·1·•.A •. g ··u··¡· Compan a e • Las Cruces, N. l\1. ...... .. ········ ··· ·· ··· ··:···· ····· ·:···· Compañía 1\1.inera de l'ittsburg y ~{ex1cana, P1ttsburg Kansas...... ••••·· · · · · ·· ·· · ·· · · ·· · · ·· · · · ·· · · ·· · · · ·· ·· · ·· · '-ra c'e Terrenos de Tre\"iiio, Xueva York.~..... ompan 1 . C í de Colonizadón :\fro-,\mencana, ' an ~ • Compan a Dieo-o Cal. ................................... ......... .. ......... . ., ' -¡a Minera de El Sueño, On.klan<l, Cal. ....... . Compan t ~ Compañía Minera Mexirana de 1-aeramcn o,' acmmento Cal. .................. ............................_. ..... . Compañía l\[inera y de Coloui7~'lción de 1\[éx1co y Centro y Rud-Amerira, DcnY~r····:;··········;····:··.· Compañía l\Iexicana de ('olo111zac1un de ~<'l?l Of<, San Die¡to, Cal.. ............. ····················;····· ~·:···· -í,. "I·1n<'ra • de Cobre de Tepczeta, Rnn l rnn· Con1pan •• ;, cisco .. ····················································:······· Compañ.ía I mportadorn 1\Cexicnna, 1'1m Fram·:5eo ... Compan-¡n. l1e -"-'lgmdón ", Coloni7.ac-iún :\[ex1cana, Albuqnerque, ~. l\L. ............... ... :·············· ··· ···· Boston, Compan-¡a del Ferrocarril lnter<"ontmental, . • N , Compañ fa Minera y de I nYcrs1oncs ~Iex1c·ana, ueva Jersey................................ ··· ············· ·· ······ _í de l~i<'go de Sonora ,•, Rinaloa, Jersey Compan a City ............ .................................................. . Compañía 1\linera de ~1an1Yillaf', Filn.d~lfia........... . -ía Internneionál de Yaporef', Filadelfia..... . Compan, • · Ir Compaflía :Minera de Oro y I?nta de México- idalo-o y 7Alragoza, San Franc1sco .......... :•···········_Com1~aiiía Co11struetom del F. C. de ~Ih1co, Cue1• narnca y el Pacífico, Ran Francisco.•·····:············· Compañía Fundidora y Refin:ulora l\Icx1cana, To• peka, Kansns..................................._. .......... :··· · Compañía Mexicana de Canteras de Omx, Dem <',r.. Compañía de Mejoras de Con.huila y Durango, Colorado Rpri ngi,, Colo........................................ . Ai\IERICAN COMP ANIES. 50,000 1.000,000 200,000 (i00,000 300,000 :.!.000,000 1.0000,00 1.000,000 20.000,000 230,000 l.000,000 !1.000,000 10,000 1.000,000 500,000 2AOO,00O 50,0C0 350,000 !100,000 \000 21)0,000 1.000,000 120,000 100,000 :100,000 10.000,000 1.000,000 800,000 1.000,000 1.000,000 200,000 2.000,000 500,000 3.000,000 1..300,000 10.000,000 500,000 The Spanish American Commercial Company, Denrcr, Colorado ....................... .... .... .............. $ The American UárborlmproYcmentCompany, Chicago. ........................................................ .... . The Candelaria ancl Durango 1\Jining Company.... . C.:olima Colfee Company, Dem·er, Col.. ......., .... .... . Mexican Blectric Company, Jersey City, New Jersey ........................................................... . ::\Iexico, Cuernarnca & PaciticRailwayCo., Denver, Col.. ................................................... ........... . )IexiC'an Yallcy Railway Company, Des 1\Ioines, la ................................................................ . l\Iexican Fetleml District Railway Company, Des l\Ioioes, la..... ................ ................................ . )Iexican Western Railway Company, Denver, Colorado ............ ..... ....................................... . International Mining Company, ,vaRhington, Dislrict of Colmnl>ia ........... ..... ...... ................... . Sonora Placer l\Iining & DeYeloping Co., San Francisco, California............. ................................. . .Kational Industrial Co., for ope:rating in Ilonduras and l\foxico, Chicago, 111... .............. .. .......... .. ...• The Live Stock Export Co., Chicago.................... . The San Antonio :Mexican )1ining Co., San Francisco, Cal. ............ ..... ...................................... . :\Iexican )farble and Onyx Company, St. Louis, l\Io ............... . .. ........... .................................. . Ojo Caliente 1\1ining Company, Chicago................ . Jalisco )lilliug Company, Rt. Louis...................... . Chihuahua City WatcrCompany,LasCruces,N.1\J. Pittsburg and l\fexican l\IiningCompany, Pittsburg, Kansas .... ........ ..................................... .......... . Trevi.iio Land Company, Xew York .... . .............. . Afro-American Colonization Company, San Diego, Cal. ........... ................................................... . El Sut•ño :\lining Company, Oakhind, Cala ......... .. . Sacramento l\Iexican l\Cining Company, Sarramento, Cala.......................... ............................... .. 1\Iexico, Central and So. Americ-an ~Iiniug and Colonization Company, Denwr..................... . . Colored Mcxiran Colonization Company, 8an Di.ego, Cala ......................................................... . Tepczela CopJJCl' l\Iining Company, San FranciS('O. 1\Iexican Importing Company, !::tan Francisco ........ . )lexiean Cotton and Colonization Company, Albuquerque, N. l\I. ....... ........................................ . Intercontinental Raihrny Company, Boston.......... . l\lexican Mining aud Investmeut Company, New Jersey .............. ....... .................. .................... . Sonora and Sinaloa Irrigation Company, Jersey City ...... ...... ............................... ··················· l\foravillas )1ining Compauy, Philadelphia ........... . International Steamsbip Company, Philadelphia. ::\Iexico-Ilidalgo and Zaragoza Gold and Silver Mining Company, San Francisco ....... ............... . l\Iexico, Cuemarnca and Parific Construction Company, Den,·cr ................................................. . l\foxiéan Rmclting and Refining Company, Topeka, Kam:as ....... ................................................. . Mexican Onyx Quarry Company, De1wer............ . Coabuila and Dumngo Development Company, Colorado Springi,, Col. ........ , ........................ ..... ... . 50,000 1,000,000 200,000 600,000 300,000 2,000,000 1,000,000 1,000,000 20,000,000 250,000 1,000,000 3,000,000 10,000 1.000,000 500,000 2,400,000 50,000 350,000 300,000 5,000 250,000 1,000,000 120,000 100,000 300,000 10,000,000 1,000,000 800,000 1,000,000 1.000,000 200,000 2,000,000 500,000 5,000,000 1.500,000 10,000,000 ,500,000 250,000 2,30,000 $70,535,000 $70.i585,000 mwr,nm co:MPAr-;rns. l'OMPAÑÍAS I~GLESAS, El ~indicado 1\fincro ele ::Santa Beatriz, Limitado, cJ~;~~!!. ;1~· ·Ag~{~~~i~ ·8~~;~ i~~¡~· i~~t~~i," ·ü~ú~a;;, i! Lóudres ....... .... ....... ...................................... . Concesiones l\lincras de El Refugio, Limitada, L6ndres .............................................................. . 18,000 Thc Ranhi Beatriz Mining Syndicate, Limitcd, London .............................................................. 21)0,000 Si,\000 .e 18,000 Ran Luis Potosí Waters Company, Limitcd, London. 250,000 El Refugio )fining Con('Cssions, Limilc<l, London, 875,000 ��444 TnE MEXICAN FrNANCIER. los ingleses para vender sus mercancías, mandando listas de precios muy detalladas, habiendo varias casas que tienen en el país agentes que Yan á las minas, cuando es necesario, sin cobrar nada, é informan sobre la clase <le maquinaria más á propósito para cada determinada localidad. elaborate pricc lüits ancl C8timatcs when rcquired, an<l se\'cral contestó que se había cuidado de no darle conocimiento that the denouncement had becn kcpt from his knowledge, del denuncio, en contra de lo que previene el artículo 71; contrary to Art. 71; but aftcr taking the opinion of so emipero después de consultar al eminente abogado Ignacio L. nent a legal light as the Ifon. Ignacio L. Vallarta, the GoVallarta, el Gobierno se resolvi6 á no inten·enir y dejar que vernmcnt clecided not to interferc and to lea,·e the case to el caso siguiera su curso ordinario por la vía judicial. the orclinary course of justice. El Sr. Birmingham inició entonces demanda criminal, l\Ir. Birmingham then took criminal action, on the grounds basándose en lo que queda explicado, contra el Sr. Burns, . already explained, against l\Ir. Burns, who was arrestecl el cual fué detenido é incomunicado, pero el domingo fué and placed temporarily in confinement. IIc was -rclcased puesto en libertad bajo ele fianza. on Sunclay last, having bcen admitted to bail. El Sr. Birmingham tiene también iniciada demanda en A ci\'il suit also contemplated by l\Ir. Dirmingham is to lo ci\'il para recobrar su propia parte en los productos de rccover his own share in the profits of the company. l\Ir. la compañía: era poseedor de una barra, ósea una de las Birmingham was the owner of a barra, or one of thc twen24 partes en que se dividen las minas en J\Iéxico, en la antigua Compañía, y el efecto directo, si ganara el pleito, se- ty-four parts into which l\foxican mines are diYided, under ría establecer su reclamación de una vigésima cuarta parte tbe olcl company, ancl the direct eífcct of tbe success of his de los productos de la mina desclc que tomó posesión de suit would be to establish his claim to one t1Yenty-fourth ella la actual compañía. Pero desde el momento en que los share of the procecds of the mine s1nce the present compaintereses de sus co-.asociados primitirns descansan en el ny carne into possession. But, inasmuch as the interest of mismo derecho que el que él pueda tener, es claro que el bis former associates in the property rests on exactly the objeto final de su acción es expulsar por completo {t los same footing as bis own, it is clear that the ultimate scope actuales poseedores de la mina y reinstalar la antigua com- of bis action is to oust the prcsent holders entirely and to pañía, de la cual se cree ha adquirido el Sr. Birmingham re-instate the former company, of which it is unclerst::oJ la mayor parte de las acciones. l\Ir. Birmingham has acquired the bnlk of the stock. El pleito, que se ventilará ante los tribunales locales del The case, which will be tried before the local tribunal:i Estado de Durango, promete tener gran interés y creemos of Durango, promises to be an interesting one, and will, we que voh·erá á poner en eddencia los defectos del Código de J\Iine:fa vigente, el cual, aunque formado para que sur- think, again bring into relief the blemishes and deficiencias tiera buenos efectos bajo el régimen colonial, es en muchos of the present l\Iining Code, which, wh.ile well calculated respectos incapaz para nuestra actual organización polí- to work succcssfully under thc colonial regime, is in many tica. respecta unsuited to our present política! organization. Es de justicia decir en favor del Gobierno Mexicano que It is only fair to the l\Icxican Govcrnment to state that ha iniciado diligencias para a,·eriguar hasta qué grado pueit has instituted procecdings to determine how far certain de recaer responsabilidad sobre ciertas autoridades locales local authorities in Durango are responsiblc for thc irrede Durango por las irregularidades de que se queja el Sr. gularities of which l\Ir. Birmingham complains. Birmingham. of them hani agents in the country who will, when callccl upon, ,·isit mines free of chargc, ancl report u pon the class of ma.chinery bc.3t adaptcd to thc special local conditions. (Continuará.) (To be contilwcd.) MINERIA. Ourango.-En el curso de la última semana la atención púulica se ha dirigido á ciertas diligencias judiciales que afectan á la mina de la Candelaria, una de las minas históricas ele l\Iéxico, ubicada en el Distrito de San Dimas, en el Estado de Durango. El caso es en sustancia como sigue: Por algunos años anteriores al de 1888 la mina fué explotada sin éxito por una compañía americana de la cual era socio el Sr. l\Iark Birmingbam. En el último año citado fué denunciada la mina de conformidad con el Artículo 43 del Código de Minería, bajo el pretexto de que estaba abandonada, por el Sr. Daniel l\I. Burns, en representación de gente ele California. Las autoridades locales consintieron en el denuncio y se clió la posesión al Sr. Burns. Las obras recibieron redoblado empuje bajo su dirección, con excelentes resultados, pues se asegura que la Canclelal"ia ha com·ertillo en millonarios al Sr. Burns y socios desde que tomaron la mina. Ahora sale al frente el Sr. Birmingham reclamando que el denuncio h echo por el Sr. Burns es fraudulento é irregular; fraudulento, porque la mina no estaba aLandonada cuando se hizo el denuncio y no estaba, po{· lo tanto, sujeta á éste, é irregular porque no se dió a,·iso á los primeros dueños ni se les di6 oportunidad de defenderse, como debía haberse hecho según el artículo 71 del Código. Se tiene que el Sr. Birmingbam basa un cargo suplementario de irregularidad en el artículo 72 del C6cligo, el cual prohibe que los empleados de una mina denuncien otras minas dentro de un radio de 800 metros, y Mr. Birmingham dice que el Sr. Burns trabajaba á la sazón con la. antigua compañía y que la prohibición que contiene el artículo 72, aunque literalmente se refiere solamente á otras minas, debería entenderse que se aplica con igual 6 mayor fuerza á la mina en que estaba empleado el denunciante. Para sostener su dicho de que la mina no estaba paralizada cuando se hizo el denuncio, el Sr. Birmingbam exhibe una copia del periódico del Estado de Durango que á la yez que publicaba oficialmente la declaración de denuncio por abandono, hacía referencia en su sección de noticias al progreso satisfactorio de los trabajos en la mina, dos hechos que eYidcntemente están en contradicción el uno del otro. Se dice que el Sr. Birmingham ocurrió primeramente á la Secretaría de Fomento, bajo cuya jurisdicción se encuentran los negocios correspondientes á minería, para que revocara lo resuelto por fas autoridades de Durango y declarara administratirnmente nulo y ele ningún:valor el denuncio h echo por Burns. Pero la Secretaría le llamó la atención al Sr. :Birmingbam hácia los artículos 80 y 81 del Código, que previenen que los que se consideren peijudicados con algún denuncio, deben someter por escrito, dentro del término de 8 días de recibido el aviso, una relación de sus propias reclamaciones, y que, faltando este requisito, será considerada irrevocable la decisión do las autoridades locales dando J)Osesión ú los denunciantes. El Sr. Birmingham 445 TnE MEXICAN FrNANCIER. MINING. Ourango. -For the last week or so a considcraule share of public attention has bcen drawn to certµ,in judicial proceedings üwoh-ing thc Candelaria mine, onc of the historical mines of hlexico, locn.ted in the San Dimas District, State of Duranf_o. The substance of the case is as ollo,Ys: For rn:ue years pr;or to 1888 thc mine was worked unan<CJ.3sfully by an American company of which a l\Ir. l\Iark Birmingham was a mcmber. In the last namecl year the property was denounced under Art. 43 of thc l\Iining Code, on the grouncl of abanclonment, by l\Ir. Daniel l\I. Burns, reprcscnting California people. The denouncement was allowccl by the local authorities ancl l\Ir. Burns placed in possession. Uncler bis management work was pushed cnergetically ancl with excellent results. Inclecd, it is aYerred that the Candelaria has made l\1r. Burns and his associates mi1lionairos since they took hold of it. l\lr. Birmingham now cornos forward, claiming that the denouncement by Burns was both fraudulent and irreo-u- º lar,-frauduleut, inasmuch as the mine was not'7dle at the • time of the dcnouncement, and was, thcrcfore, not propcrly liable to dcnouncemcnt, nnd irregular, in that the former possessors were not noti ficd nor allo1,ed a chance of defending thems~lrns, as Art. 71 of thc Codo rcquired they should be. It 1s understoocl that l\Ir. Birmingham bases a supplementary charge of ü-r"gularity on Art. 72 of tbe C~de, wh_ic~ forbids employés of a mine to denounce other m_me~ withm a ~adins of 800 metres; ~fr. Burns was, l\Ir. B1rmrngham claims, at that time working under the old comp~n]'i and the prohibition of Art. 72, though JitcralJy referrmg only to other mines, should be undcr~toocl as applying with cqual or grcatcr force to thc mine 011 which the denouncer is employed. In support of lti:i statement that the mine was not 1Jvinoidle at the tiu1e of ti I O e1cnonncco mcnt, _l\Ir. Birm'.ngham exhiuits a copy of thc Durano-o S~te JOurnal, "·hich, while publishing ofücially the dect'trahon of de1:ot~ncement on. the grouncl of abandonment, also rcfe~red, 111 1~ news sect1on, to the satisfactory prorrress of wo1:k rn thc mme-two facts in e,·ident contradictio~. It 1s stated that l\Ir. Birmingham applied first to thc * Department of Fomento, to which the jurisdiction OYer mining matters appertains, to hnve tho action of the Durango authorities oYcr-ruled and thc clcnou n<'cment of Burns declarcd, administratiYcly, null nn<l ,·oid. But the Department drew l\Ir. Birmingham's attention to Arts. 80 and 81 of the Code which prol'idu that 1ai·ti·c . . s w110 con1, s1der thcmseh-cs aggrievecl by a denounccrne11 t 111 t ,·ti . . ht d fb . . us ' \\ l llll eig ays o erng ad nsccl thereof st11. 1111·t 1· 1 ·t· .. , . . . , u 1 wri mg a statement of theu . .n claims · · . . , faihno-º whicli , tl1c dec1s1on of the local authonties g1rn1g thc denouncers • . . • possess1on shall be cons1dered u-rerncaLle. l\Ir Birmingh -d · am rep110 º" , * * A P-ittsburg, Pa., llegó el L3 del actual un cargamento de estaño en lingotes, que se asegura es el primero que se ha producido en el continente Norte Americano. Llcg6 de Durango, México, y pertenece á la empresa denominada, :e The Pi ttsburg and l\Icxican 'l'in l\Iining Co.>, Son en junto 20 toneladas de metal, el cual se exhibe en las oficinas de la. compafiía. Se dice que el mineral que la. empresa tiene en sus minas rinde el 14 ¼, lo cual es notable, pues el promedio que dan las minas de Gales es solo cosa de 2½ ¼. E stas minas se explotan desde Agosto de 1890 y se encuentran en una zona que comprende 224 millas cuadrada¡;:, concedida á la Compañía por el Gobierno l\fexicano. La veta cst{t á 125 millas de Durango y á 150 de cualquier ferrocarril, pero se está construyendo una da fénc.._1, que pasará á 60 millas de las minas. Actualmente se transporta el mineral de los hornos hasta el ferrocarril en carros, para lo cual la compañía se vió obligada {t abrir un ea.mino de 25 millas de longitucl á traves de la sierra. Se cree que las minas de Durango producirán 500, toneladas de estaño el año qu0 viene. Aunque se han abierto 20 minas, solamente 4 están en estado ele ser explotadas por ahora. Se cree que finalmente i:;e proclucirún 10 toneladas de metal <le estaño al din. * Chihuahua.- EI aclministrn.clor <le las rninas ele D. Enrique, en el Distrito ele Cusihuiriacliic, ha comprado una gran cantidad de maquinaria para minas, valién<lose del Sr. II. * * * What is said to he thefi.rstcar-load of pig-tin e,·er produced on tbe North American Continent arriv~cl in Pittsburg, Pa., on the 15th ult. It carne from Durango, J\Iex., and is tbe property of the Pittsburg and l\Iex.ican Tin l\fining ro. There a.re altogcther 20 tons of m et..'tl, wbich is now on exl:ibiti?n a~ the_ compan~'s o_ffice. ;he ore _ofthe company at its mrnes 1s sa1d to be y1eldmg 14 10 , whicb is remarkable as the average at thc mines in ·wales is but about 2¼°lo . Th; mines ofthe company havo been oponed sinceAugt;st 1890 . a tract of land comprising 224 sqnare ' miles' anel are m grantccl to thc compn.ny by the l\fexican Government. The "º_in is 125 miles _from_ Durango and 150 miles from any ra1lrnad, but one 1s befnJ built that will run within GO miles of thc mines. At prcscnt the product is transported from thc furnaccs to thc railroall in wagons, and to do that the company was cornp ellcd to cut a roacl 2/5 miles loncr OYcr a 0 mounta.in. It is cxpcctcd tlrnt the Durango mines in the coming ycar will produce 500 lons oftin. Althongh 20 mines haxc bcen opened up only four are in a, condition to work at prcscnt. Ulti matcly 10 tons of met.allic tin por day will be prod u<:cd. * * * Chihuahua.- Tho manager of the D. Enrique mines in thc Cusihuiriachic distric-t, has purchasccl a large quantity of mining machincry through l\Ir. II. O. Reinbardt, of �446 O. Reinhardt, de Chihuahua, representante do algunas grandes fábricas de Nuern York y Denrnr. 'l'odo pal'eco intlicar que ,·an á comonzarso de nuern, con redoblado rigor, los tra- Chihuahua, who is the reprei;entati ,·c of somo la rge manufacturcr.,; in New York and Dcnrnr. It looks as though the operation of the D. Enrique minos is to be rosumed with a l)l_¡,jos en las referidas minas. will. tenerse terminados, á lo ménos, 30 kil6metros y deberá terminarse el mismo número de kil6metros de línea en cada año subsiguiente, de manera que la línea toda esté ter minada en diez años; la anchura de la vía será Je 3 piés y el peso ele los rieles, los cuales deberán ser de acero, será á razón de 40 lbs. por yarda. La sub,·ención será de $6,000 por kilómetro, pagadera en bonos del 6 por ciento del Gobierno Mexicano, que la compañía recibirá por todo su rnlor, y se amortizarán por sorteos en el período de 40 años. * * * * * * Zacatecas. -Bajo la dirección del Gerente Sr. L. M. Zacatecas.-Work continuos to bo pushod onergotically Da,·is, se siguen artirnndo muy enérgicamente los trabajos ·on thc property of the Mezquital del Oro 1\Iining Company en la mina do la Compañía Minera de Mezquital del Oro, Hay empleados cosa do 500 hombres en la mina do! Mez- by the manage1·, Mr. L . M. Da\'is. About 500 men are emquital y la hacienda ele beneficio, y funcionan día y notbo ployccl in the Mezquital mine and in the stamp- miJl. F ifty 50 morteros. st:lmps are running <lay and night. El tiro de San Carlos, en la concesión del mismo nomThe San Carlos sbaft, on the conccssion of that namc, is bre, alcanza una profuncliuad do 33 metros y se están down 33 motres, and drifts are now bcing driven east anél nbriendo ahora galerías en dirección esto y oeste on una west on a well-defined vein, 1.22 metros wido, with good ,·eta bien señalada que tiene 1.22 metros do anchma. y que assay values in botb gold and sih·er. da buenos ensayes tanto en oro como en platn. Capt. J. W. Kennedy, who has had charge of ibe m ines Por razones de car.'.tcter pr:v.ido se ha visto obligado á renunciar y partir de regreso para Inglaterra el Capitán J. under l\lr. Davis, has bcen compelled by prívate reasons to W. Kennedy, á cuyo cargo han estado las minas bajo las resign bis position and return to England. H is administraórdenes del Sr. DaYis. Su administración ha sido muy tion has pro,·ed vcry efficient, and he learns the works in acertada y deja las minas en excelente condición. Su suce. sor, ol Capitán Richard Hawke, tiene adquirida gran expe- excellent condition. His succossor, Capt. Richard IIawke, riencia en minas en Sud América, y es indudable que pres- has r..ad considerable experience in South Amoric:m mines, tará muy buenos serdcios á la compañía. ancl he will no doubt prorn a useful man to the company. El Sr. J . Federico de Pedro, el ingeniero de Zacatecas, 1\fr. J. Federico de Pedro, the Zacatecas engineer, has just acaba de hacer la. inspecci6n de la mina en cumplimiento completed the inspection of the mine required by the prode lo que pre\'ie11e el Código de Minería, abrigándose la ,·isions of the Mining Code. It is understood that bis recreencia de que su informe es fa,orable en todos respectos. port is fayorable in e,ery respect. * * * Nuevas concesiones.-A Alejandro Elguézabal para la exploraci6n y explota.ci6n de minas en el Distrito de Viezca, Estado de Coa.huila.. Area, 25 por 20 kil6metros. E. A. Price ha obte1údo una conccsi6n para las minas y la hacienda mctalórgica que posee en l\linas Prietas, Distrito de Hermosillo, Sonora, disfrutando para su explotaci6n todos los pridlegios que se otorgan en las concesiones de zonas mineras. FERROCARRILES. Concssi0.'19S mJiificadas.-En la conce.sión otcr 6ada al Sr. José Valenzuela para la construcci6n de un ferrocarril de Ciudad Porfirio Díaz á l\lonterey, se estipuló que había de terminar, por ·10 menos, 80 kilómetros de línea en cacla. pcríor1o do dos años, contados desde la promulgaci6n de la concesi6n, 11 de Junio <le 1891. En ,,irtud do contrato modificando clicha conce3ión, publicado el 26 del corriente, se concede un plazo de 4 años, desde Junio 11 ele 1891 1 para la term inaci6n de los primeros 80 kilómetros; pero en cada período de dos años subsiguientes deberán construirse por lo menos 80 kilómetros y la línea entera deberá estar terminada, como fué estipulado desde un principio, dentro del término de diez años contados desde la promulgación de la concesión p rimiti rn. Se ha vuelto {L expedir la co.1eesión otorga(ht, en 10 de Diciembre de 1887, al Sr. Alberto Sánchez, para la construcción de un ferrocarril entre Tecolutla y E:,pinal, en el Estado do Veracruz, modificándose el tiempo concedido para 1n. terminación de la línea, el ancho de la vía, el peso do los rieles y los arreglos para. el pap-o de la sub,·enci6n: -Dentro del término de un año, contado desde la promul- · gaci6n del contrato moclificado, Enero 26 de 1892, deberán 447 THE M EXICAN F r NANCIER . TrrE MEXICAN F1NANCIER. * * * ploration and operation of mines in the District of Vfozca, State of Coabuila. 25 by 20 kilometres. and reduction works which be owns at l\linas Prietas, Dis- RAI LWAYS. Concessions amendsd.-Under tbo concession granted tu l\Ir. José Valenzuela for thc construction of a railway from Ciudad Porfirio Diaz to l\Ionterrcy, it was stipulatecl that be should complete at least 80 kilometres of thc line in e,·ery pe:.-iod of two years counting from the date of the promulgation of tbe concession, June 11th. 1891. By an amendment oftho concession, promnlgated on thc 26th. inst, a peri- cember 10th, 1887, for the construction of a railway between Tecolut!a and l~spinal, State of Veracruz, has been re-issuecl with modifications as to time allowcd for the completion of the linc, gauge, weigbt of rail and subsidy arrangcments: -Within ayear from the promulgation of the amcnded contract1 Jan. 26th, 1892, at least 30 kilornetres must be * * • • • • • • * * * * * * Oportunidad.-Dos semanas después de haberse anunciado oficialmente en la sección de ferrocarriles de este semanario, la renuncia del Sr. Ross Taylor de su cargo de Gerente del Interoceánico, encontramos en algunos de nuestros colegas noticias acerca de lo que este cabaDero piensa hacer, como si todayfa continuara en el cargo que ha renunciado. trict of Hermosillo, Sonora, and securing to him for their operation all tbe pri ,·ileges of zone concessions. De- * El de Monterey al Golfo Mexicano.-El miércoles en 1a noche partieron por el Central, para l\lonterey, el General Treviño, Presidente, y el Sr. F lynn, Ayudante del Superintendente G.eneral. E. A. Price has obtained a concession co,·ering the mines 011 . Mexicano del Sur.-El Gobierno ha prorrogado por dos años más, contados desde el 25 ele Enero de 1892, el plazo concedido á esta empresa para importar, libres de derechos, las herramientas y efectos necesarios para la construcción de su línea. * The concession granted to l\fr. Alberto Sanchez * Caducidades.-Se ha hecho la declaración oficial de ca<l u cidad de las siguientes concesiones, por haber faltado los concesionarios al requisito de garantizar su compromiso con un dep6sito: La de Manuel Escalante para la construcción de un forrocanil que partiendo do esta ciudad y terminando en el límite del Distrito Federal, había de pasar por la Villa de Guadalupe. La de Jesús Valenzuela para la construcción de un ferrocarril que había de partir de un punto en la línea del Ferrocarril I nternacional, entre las estaciones de Piedras Negras y NaYa, y terminar en la mina de carbón de p iedra perteneciente á la Compañía Carbonífera de Piedras Negras. New concsssions.-To Alejandro Elguézabal for thc ex- od of four year3 from June 1Hh, 1891, is allowcd for the completion of the first oighty kilometres; but in cach subsequent periocl of two year.s a progress of at lcast eighty kilomctres must be maáe, and the entirc line must be comploted, as was stipulatecl in the original contra.et, within ten years from the promulgation of the concession. * .. completed, and the same rate of progress must be made in ea.ch subsequent year, in such manncr that the entire line shall bP. completecl in ten years; the gauge is to Le 3 fcet, and thc wcight of tbe rails, which must be of stcel, ís to he 40 lbs. to the yarcl; the subvention is to be $6,000 per kilometro, payable in 6 per cent bonds of the l\Icxican Go,·ernment which the company is to recei,·e at their full par rnlue anu which are to be redeemed by drawings extending over a period of forty years. Central Mexicano.-Los \'aporesYumuri,Dupuyde Lome y Nicaragua, llegaron á Tampico esta semana con carga para la Ciudad de l\Iéxico y puntos del interior, vía el Central. El Yumuri pasó la barra el 25 sin dificultad, aunque la marea estaba baja cuando lo hizo. En la barra hay 17 pies y cinco décimos de agua. El Sr. E. H . W horf YOlYiÓ ol juerns de su Yiaje á los Estados Unidos. El Sr. J. O. Phillipi, Vice-Agente General de Carga del Ferrocarril l\Iissouri Pacific, en Omaha, Ncbraska, y el Sr. C. E. Yates, Superintendente de Telégrafos del Ftrrocarril de B urlington y el Rio Missouri, llegaron aquí acompafiados de sus familias en su cocho especial el 24 y salieron para Tampico el 27 del actual. El Central edtá trasportando naranjas á los Estados Unidos en grandes cantidades. Mexicano, Cuerna vaca y el Pacífico. -El Mayor J. L. Butman, Ingeniero en Jefe, regresó el 26 del actual con las personas que lo acompailaron, de su Yiaje que hizo á Cuernavaca en interés de esta nuern línea. El Mayor Butman informa que hizo un yiaje muy feliz. * * * Forleitures.-The following concessions havo been cleclar- e<l officialJy, null anrl void, owing to the failure of the concessionaires to deposit the guarantees requireu of them: To Manuel Escalante for the construction of a railw11y starting from this city ancl torminating at the l,oun<lary of the Federal District, taking in tbe town of Guadalupe in its route. To Jesus E. Valenzuela for tñe construction of a railwny starting from a point on the International Rail way, between the stations of Piedras Negras and Nava, anrl terminating at the coal mine belonging to thc Piedras ?\egras Coal Company. * * * * * * Mexican Southern.-The Go,·ernment has extended for a periocl of two year~, dating from Jan. 25th, 1892, the time wherein this company is authorizecl to import, duty-frce, implementa an<l material necessary for the construction of the road. Monterrsy and Mexican Gu/f.-General TrcYiño, Presiuent ancl Asst Genl. Supt. Fl,rnn Ieft, o,·er the Central, Wcdnesday night for Monterey. * * * Enf9rprising.-Two weoks aJtcr the official announcement in the railway columns of this journal of tbc resignation of l\Ir. Ross Taylor as General l\Ianager of the Interoceanic, we noted in sercral ofour contem porarie3 accounts of the mo\'cments and future plans of that gentleman as thou"h he e, were still filling the abore-mentioncd officc. * * * * * Mexican Central.-Steamcrs Yumuri, Dupuy de Lome, and Nicaragua, arriYed at Tampic<;> this weck with freight for l\Iexico City ancl interior poin~, yjft the Central. 'l1rn Yumnri crossed the bar on the 25th, without trouble, although thc tide n·as low at the time. There are sewn teen and fü·c-tenths feet of water on the bar. 1\Ir. K H. Whorf rcturned from his trip to the United States on Tln.1rsday. 1\Ir. J . O. Phillipi, Assistant General Freight Agent ofthe 1\lissouri Pacific Railroad at Omaha, Nebraska, and l\Ir. C. E. Yates, Superintcndent of Telegraph ofthe Ilurlington and 1\Iissouri RiYcr Railroacl, with their families, anfrcd liere in their special car on the 24th, and left for Tampi.co the 27th inst. The Central is doing a Ycry largo business in shippinO' oranges to the United States. º * Mexico, Cuernavaca and Pacific.-l\Injor J. L. Butman Chief Engineor, and party,retnrned from a trip to Cuerna~ vaca, taken in the intcrcst of this new line, the 26th inst• l\Iajor Ilutman reports haring had a yery pleasant nnd sa.• tisfactory trip. �448 THE MEXICAN FINANCIER. * * * Ferrocarríl ás Sonora.-En los tres últimos años se ha trasportado el siguiente número de cn.rros cnrgados: 1889, 3,181; 1890, 3,!536; 1891, ·1,:260: aumento en 1801 sohrc 1889, 1,0i9. En loR primeros 15 días ele Enero He trnsportnron á Nogales, con destino á los Estados "C'nidos é Inglaterra, 671,750 lil.,ras de mineral sin beneficiar. El Sr. J. J. Kendull ha si<lo nomhrado Agente General de la Compalifa en Maza,tlán . * * Internacional Mexicano.-Se estún tendiendo á toda prisa los rieles en la parte de YÍa.cn que estA terminada la obra de terracería entre Torreón y Durango. Se dice que la pendiente es muy floja y que fa prolongación de la línea se hará sin dificultad, abriéndose con ella al tráfico una región minera muy rica y facilitándose <le esa manera á los mineros los medios de beneficiar sus minerales de baja ley, que hasta ahora se dejaban abandonados por la dificultad de trasportarlos. * * * Talleres de locomotoras de Baldwin.--Se está construyendo ahora en esta gran fabrica, para el Ferrocarril de Manitou y Pike's Peak, un nueYo tipo ele locomotora del sistema Abt, habiéndose introducido en ella un gran número de innovaciones para que su moYimiento sea más suaye al ascender las pendientes y para la economía de agua y combustible. Esta locomotora se construirá siguiendo el sistema llamado «Ynuclain compound.n Se calcula que tendrá un peso de cosa <le 59,000 libras, siendo la intención que empuje dos carros conduciendo sobre cien pasajeros en cada Yiaje, desde 1\Ianitou basta la cima. de la montaña de Pike. Se le tendrá lista para despacharla á su destino el 1? de 1\Iayo y se empleará para el rnoyimiento de trenes con excursionietas por tan notable camino el próximo Yerano. La misma fábrica ha contratado tamuién la. construcción, para la compañía del Ferrocarril «South Side Rapid Transit,» de Chicago, de la primera partida de máquinas necesarias para el equipo de dicha línea, 20 locomotoras en junto, pesando cada nna cosa de 28 toneladas, todas ellas sistema «Vauclain compoundn con rncdas motrices de hierro fo1jado, calderas radiales, émbolos de hierro fo1jado, de acero prensado los frentes y puertas de las cajas ele humo, garrotes de rncío sistema Eames, y otros accesorios que las hac~n muy á propósito para un senieio eficaz en un ferrocarril eleYado. 449 THE MEXICANFINANCIER. * * * Sonora R;i.ilway.-Tb'3 number of loaded íreight cars, hauled the past three years, was as follows: 1889, 3,181; 1890, 3,536; 18ül,4,2G0; increase in 1891 orer 1889 was 1,079. In the first fifteen days of January 671,750 pounds of ore were hauled to Nogales, destincd for the United Staies and England. Mr. J. J. Kendall has been appointe<l General Agent at l\Iazatlan. * * * /Jexican lnternational.-The rails are being laid on the finished grade from Torreón to Durango as rapidly as possible. The grade is reportecl to be an easy one, and the extcnsion can be rushecl through without difficulty. This extension will open up a yery producth-e mining region, and enable mine owners to work low grade ores which hitherto they haYe had to Jeaye untouched on account of the difficulty of trnnsportation. * * * Baldwin /ocomofive works.-In this large establishment .. they are now constructing for the l\Ianitou & Pike's Peak railway a new design of locomotfre of tbe Abt system, in which a number of important improyements have been made intended to giye smoother motion in ascending the grade and to obtain economy in the consumption of fuel and water. This locomotive will be built upon the Vauclain compound system. Its weight is estimated at about 59,000 one hundred passengers from l\Ianitou to the summit of - Pike's Penk each tri p. It will be ready for shipment about l\ray 1 and ,dll be used in handling the excursion business on that remarkable road durin3 the coming summer. They haYe also contracted with tbe South Side Rapid Transit railway company of Chieago for the first installment of their locomotiye equipment v.·hich compriscs 20 locomoti ,·es, each weighing nbout 28 tons, and all will be compounds on the Yauclain system with wrought iron drfring Continúa activa la YCnta de terrenos de la Compañía de ~1cjoras de la.,Cinda,d de México en el Paseo de la. Reform:i, notándose que los compradores ele lotes son personas que piensan edificar; por lo que se Ye que muy pronto comenzar{i íi lernntarse un Larrio de palacios en nuestro más aristocr:ttico boulernnl Es indisputable que lo.3 que compren lotes los yer:Ln duplicados de rnlor en pocos afios, pues pronto se iniciar:, la competencia de casas en la localidad mns bien situada, de cuantas aquí existen para construccióri de residencias. Se han ycndido cosa de 25 lotes y están en trato otros muchos. El despacho para la Yenta, está en el No. 19 de la Calle de Cadena y los Agentes son los Sres. Seeger, Ouernsey y Cía. The sale of the lands of the l\Iexico City ImproYement Company on the Paseo de la Reforma is going on actively, Tire loeal moncy markct remains unchanged, the rate of discount being firmly maintainerl with a hrisk clemand für monc-y. Sih·cr, owing to war-tnlk in tli<' l'nitrtl Staks, dropped badly on Thm-¡:;day, again demoralizing foreign exchangcs. Tt is harcl to scc, in the facc of thc man y eauFCi:operating to drirn sill-cr down in tbe markcts of the world, what 1\Icxico can hope to gain by the imposition of an rxport tax on silYer oref', a measnrc likc>ly to ~11jw·e hundrccls of mince,c·anf'e man)' to he doscd, thrrehy giYinga sethack to tbe nortbcrn ticr of mining RtateR. It iFl reporte<] that the Treasury Department is c·onsidering an export tax on 01·r¡:;; but wc earncstly hopr, bcfore anytbing is definitely done, that thc Treasury officials will seriously consider tl1e damage certain to result to the business of thc country. If rail way freigl,ts are damagecl, and railway stocks forced to lower quotations on foreign market,:,, the rising tide of confidcnce in 1\Iexiran affairs will begiu to cbb, and we.sbal1 take a step backwanl that it will require two or three years to recoYer from. The true policy for the country is to farnr the frccst possible trade in every staple article of the national exportation. ,,•e urged ou the late Finance )Iinister, :\Ir. Dublán, the wisdom of a policy of abolishing eYcry rcmaining form of export tax. Tbe danger here is that the okl traditions of taxing entetprise.~ of eYery * * La semana pasada llamamos la atención bácia el perjuicio que está causando el nuc,o y excesivo derecho sobre el aceite crudo de semilla de algodón, derecho que ha causado ya que se clansnre una gran refinería perteneciente ,t mexicanos. La prensa financiera del extranjero comenzar:L pronto á preguntar donde ,·a á parar esta política de poner ol,stáculos IÍ. los negocios. Pnntos son estos que bien merecen que los estudie cuidadosamente el Ministro ele Uat'ienda, Sr. Gómez Farías. 1\Iéxico es un país qne tiene demasiada importancia para que pase dcsaperrihido en el extranjero aun el menor detallo de su política financiera. * * * * * * Yrmos t·on grna:lo qm• ht pl'('nm extranjl'ra se ha fijado ('ll el magnífko discurso pronunciado por el Hr. Thomas Hmniff, Presiclc•nte clcl llaneo ele Londrc>!' y :'lléxit-o, en l'l rnal demostró crnín falms i'Oll las noticias de sem•ad6n que FC hac·t•n <·ircular eon rrsprcto á lns ('O¡:as de )léxico. El rlii;cur!'o del Sr. Braniff, rrpro<luc-i<lo rn las t·olnmnas de centenares de los periú<licoi- rxtranjrros más inílnyentrF, ha hecho al país un hien inealculahlr. the purchasers of lots being persons who intend building housC3, and thus it b<'gins to be scen that soon we shall hM·c, on our most aristocratic houlcrnr<l, a resi<lential section unsurpassed anywhere. Buyers of lobi will incyitably find the rnlue of their purchases doublcd within a few years, for soon the compctition for houses, on the finest tract of land c,·er opencd up herc for building purposcs, will be Yet·y g¡•eat. Somo: 25 .Jots have been solcl and a largor numher are ín proccss of negotiation. The land office is at No. 19 Calle Cadena, the agents bcing l\Icssrs. Sceger, Guernsey and Co. Xo hay alteración en el mercado monetario local, manteniéndose firme el tipo del descuento y notándose actividad en la cfomanda de dinero. Debido á los rnmores de guerra en los EF<ta<los lTniclos, bajó mucho la plata el jué\'('!', introdnciendo nuernmcnte la desmoralización en el cambio ~obre el extranjero. Es difícil comprender, en vista de la multitud de cau1<as que inOuycn pm-a que la plata baje, en las Bolsas de toclo el mnndo, qué es lo que :\1:éxiro puede ganar cargando un derecho de exportación sobre los metales con ley de plata, medida que es probable perjndique á centenares de minas, y obligue á muchas ,t sul'pender sus trabajos, retrasando así el progreso de los Est..'l.1!os mineros del Xort{' de la República. Se dice que la Secretaría de Hacienda tiene en proyecto un derecho de exportación sobre minerales, pero esperamos con ansiedad que antes de que se haga nada de una manera definitiYa, reflexione dicha Secretaría sobre el gran daño que es seguro canse á los ~egocios del país una medida de esa naturaleza. Si se causa peijuicio á los fletes de los ferrocarriles y se hace que bajen los bonos de las compañías que los explotan, Re iniciará un movimiento de reflujo en la marea de }a confianza en los negocios de México, que ya comenzaba á subir, y volveremos á retroceder á un punto del qne tardaremos dos ó tres aiios en salir. la verdadera política del país es farnrecer la mayor libertad de comercio posible, en lo relatiYo á todos los artículos que constituyen la exportación nacional. Al finado 1\Iini;;tro de llacienda Sr. Dublán, le encomiamos la sabiduría de u na política que tendiera á abolir toda forma de derechos de exportación. El peligro aquí está en que se continúe observando la tradicional costumbre de cargar impuestos sobre las emprei:as de todas clases mientras que los que poseen grandes propiedades y no mueven ni un dedo en pro del progreso nacional, continúan relativamente exentos de contribuir con la parte que les corresponde al sostenimiento del Gobierno. La política enemiga del monopolio del Presidente Diar., que tanto éxito ha tenido en relación con los bancos, los ferrocarriles y otros grandes negocios, es la Yerdadern política del país. El Grneral niaz ha hecho que dupliquen las rentas de su Gobierno y al mismn tiempo ha logrado que la riqueza uac·ional tenga un aumento (le cientos de inillones de pcsoA. Es él uno de los estadistas del prei:cnte siglo que mayor éxito han teni<lo en sns trabajos administratirns y no tardará mucho en hacerse sentir c>I impulso de sn sagaz política. En esa política liberal y prngrcsif'üt esprramoscl rc>111cclio para los errores económicos que p11cd11.n c-onwte1'!'<'. wheels, radial stay boilers, wrought iron pistons, pressed steel smokebox fronts ancl doors, Eames Yacuum brakes and other appliances to aclapt them to the most effieient serrice on an eleYated railway. T H E PASEO LANDS. FINANCIAL CHRONICLE * pouncls and it is intended to push two cars carrying say LOS TERRENOS DE L PA SEO. CRONICA FINANCIERA. ,, * * * En Londres Fe ha regiE:tra<lo la Xncrn C'ompaiiía :\linera <lr Plata <le Pachuca, :·on capital ele .tl00,000 en ac-<"ionrR dr .ti. Kn ol1jeto es tomar In nc-goeiaciún ele ln Compañía Jlincm el<' Plata de Pachuca, hacer cxploracioncR para deFc·uhrir nncnu; mina,:, 111i1wralrR y piedras precioi:as en el Estado de Hidalgo y rn C"ualquiern otra p¡u•tc, y hacer rn grneral el negocio dr niinerfa, <'xplotac-iún de yacimientos de carbón, los qne corrt'Rpondrn á ingc-nieroR uwdnico!', comcrC'ianteR, agricultorci::, plnntadorcfl, rmwhcrOi\ enFayadorl'H de metales y qu(rnicof', y snbdiYidir terrenos para la. t·onl'trucci(m de ~dificios, cte. sort will contin~e wbile tbose who hokl grc~t propcrticf', and do not lift a finger to aid the national progres.~, will continnc to enjoy comparatire cxcmption from their proper share of the cost of goYernment. * * * We called attention last wcek to the harm that is bcing done by thc new and exccssiye tax on crude cotton-seed oil, a tax which has practically closed a great refinery owned by 1\Iexicans. Financia! journals abroad will soon be asking what tbis policy of hampering business will lcad to. Tbese are points for the Yery carf'ful ronf'ideration of )linister of Financ·e Gómez Farías. 1\Iexico is too important a country for the smallest cletail of its financia] poliry to be e,·erIookcd abroad. * * * The anti-monopoly policy of Prci:;irlcnt Diaz, whi<"h bas bcen so sucecs¡;fu] in banking, in railwuys, and other grrat bnsinesscs, is tbc tn1e policy for the country. General Diaz has doubled the reYennes of his GoYcrnment, and, at the eame time, added hundrcds of millions of dollars to tite national wcaltb. lle is one of the most succcssful statesmcn of the ccntury and the impulse of his sagacious policy will be fclt in the distant fuhtre. It is to that liberal, progre&5i\'e polity that wc look for tbe rcmcdy for threatening economic mi~take>1. Wc are glad to note tl1at forcign journals ha re notice<l the execlleutspccch of :\fr. Tho111as Brnniif, Prcsidcnt of the Bank of London anu )Iexieo, in whit·h he showed how erroncous are tire srrn,ational rrports in cirl'ulation rc>gard ing thr l,u;¡inc~s of 1\Iexico.1\Ir. Braniff's Fpccch, rcprinted in thr colnmns of hundreds of the most iníluential journals ahroad, has.tlonc ,m imrncnsc amonnt of good. • Tire ~rw l':u:hnca Sih-cr Mining Company has been registercd in Lonclon with a capital of .tl00,000 in J;l sharcs. The objcct if! to take o,·cr tire buF<incss of thc Pachuca Silrnr Mining Company, to prospect for mines, minerals, and precious stones in the 'tate of. Ifolalgq, ancl elscwherr, and gcncrally to carry on business as mine owners, c-olliery owncr'!', med1anical cngineers, merchant1,1 agriculturists, plan ton:, farmers, metallurgist:E, and chcmists to lay out land for building purposes, &c. �450 COMPAÑIA MUTUA DE SEGURO SOBRE LA VIDA. POLIZAS SIN RESTRICCIONES. * G u..e.BDJ:OL~ N u ~ E B O 11 ¼ J>. 1Nchtne1·, S. E . Jlalf>er:Jf(((lf, F1·anci.<1co Pa:::os, l>ir~ctur lf<-<licu. Gerente. ::;ub-Gcrcntc. * Agente General para el Distrito Federal. * * * * * • • * Opinión Extranjera.-El J1'ina11cial T imes, de Londres, dice que los capitalistas ingleses están aprendiendo á no creer las noticias que con respecto á «revolurionos" en México puhlican los periódicos americanos y agrega lo que sigue:-«Los fabricantes de noticias <le )léxico h arán bien en de<liearso {1 otro negocio por algím tiempo, pues pueden estar seguros do que la gente de Inglaterra no las traga ya sin pone,;h.u:¡ á remojo.u J ohn Bull es un viejo do grand~ tragaderas, pero está t·ans:llldose de cuentos al estilo de los ele ::IIunchausen. TOLEDO, OHIO, E. U. de A. FABR1CANTKS DB ,Alfileres de¿ lato!) y adama1¡ti1¡05, <elauo5 para eajas de taba,o, Mandriles de " Crabb" y Poleas hendidas 6 de division de " Keasey " hechas de madera y Con centro de fierro. • Banco Hipofecario.-La Junta, Directim del Banco llipotocario Jn. ternacional de )léxico ha declara.do un dh'idendo provisional de ~Jpg 6 $2.50 por acl'iún ácuenta de ganancias d urante el año do 1801. Para m:tS !:1formes a:rijirse :í * THE GREAT WESTERN PIN co.,Toledo, o.,E. U.de A. * Finanzas dP. los Estados.-EI Eí:itado de Yoracruz ha adoptado el s.iguiente plan de ingresos para el año fiscal que comsnz6 en 1? <le Enero y terminará el 31 de Diciembre de 1802: Un impuesto sobro tra~laci6u de dominio, venclutas públicae, di\"Crsiones y juegos permitidos, patente de fierro para ganado, contribm·ión sobre bienes concursados en juicios mercantiles, impuesto de consumo sobre el ganado, derecho sobrc testamentarías. Cinco por cie nto sobre las rentas tle fincas rústicas y urbanae, impuesto personal, derecho de matrícula, importante cinco pesos al año, que pagará todo comerciante 6 comisionista cuyo ea pi tal sea de $200 e n adelanto; derecho de patento sobre giros mercantiles y establecimientos indm,triales é impuef'tos á la <·añn de azúcar, el tafé y el tabaeo. )Iultas; dos por ciento sobre el Yalor de las sust:tneins minerales ex traídas de las mina,:, Pxccptuando el carbón, 1,ierro y azogue; unpuesto por legalizatión ele firma~, etc. ó bien sea(, S eege r, Guernsey y Ca., Cadena 1 9 , Mexico. HAINES BROTHERS, y Chicago, E. U. de A. Hacen especialidad de PIANOS RECTOS. Recomendados por los artistas de mas renombre en el mundo * Sra. ADELINA PATTI, Sra. CRISTINA NELSSON, Sra. SOFI A SCALCIII-LOLLI, Sra. ETELKA GERSTER GARDIXI. * * E l Est:ulo Je :--inaloa cuenta con lossiguientes proll udos para sus in~resos en el ailo de 1802: Contrilmción sobre prédios rúFticos y urbano!'. La conlrihudón directa sobre gi ros mertantilrs y estahleci111icn- Son superiores á todos los demás en volúmen, pureza, vigor, riqueza y dulzura de tono. ,,. C r aig-Y-Nos, Ystradgynlais, Gáles. • * En Xuern York se han cumplido los requisito~ do incorporación ele la compañía de Vapores de Xuo,a York, l\Iobile y iiexico, con capital de $1.000,000, para construir vapores y hacer el senido con ellos. 'IGNACIO BORDA, T~B Great Western Pin Co., --- * En Xuern York so ha hecho hi incorporación de la compañía )Iercantil del Golfo )Iexieano, con ca1iita.l do $1.000,000, para hacer negocios mercantiles y de tráfico en general entre los Estados Unidos y países extranjeros. AGENCIAS EN TODAS LAS POBLACIONES DE LA REPUBLICA . ~~~~= * En Den,·er, Estado de Colorado, se ha organizado la com¡milía de Tierras y Regadío de .\rizona y Honora con capital de $i,500,000, para la compra de terrenos en este país y riego de los mismos. SUCURSAL EN MEXICO DEL DEPARTAMENTO HIS P ANO-AMERICANO, Srs. IIAI NES BROS.-EI piano rec~o que me han expedido Vds._á ésta, acaba de llegar e n perfecto estado, y debo confesarles que ~unca he ~ntend1do son_ es tan t dores Cada vez que toco el piano quedo mas sorprendida y complaé1da con ~~~~e~ hnst~ conocer su instrumento no hubiera cre_ido posible ~aliar ta~•a pureza y volómen de tono en un pi::tno que no fuese el Gran Piano de Con~1erto. . Reiterando á Vds. cuantas delicias me ha p_rocurado su Piano, me suscribo de Vds , con laexpresio:1 m:ís ~ ~ * En Londres ha si,lo registra.da la sociedad denoolinada ul\Iexi<'an Smelting, l\lining and fond Corpomtion,n con capital de .t2l0,000 en acciones de .tl, siendo su objeto emprender el negocio ele minoría en este paíf', fundir metale1:1, mejorar la propiedad <le la compañía 1>or medio de limpia y }Jlantaci611 6 <'Onstrucci6n de edificio~, y negociar préstamos y ompréstitoA. New York Lile lnsurance Company New York * * ESTABLECIDA 1845 CAPITAL: S115.000,000 ORO 451 T HE MEXIC.AN FIN.ANCIER. TrrE MEXIC.AN FIN.A.NCIER. . . ~ p/N.J HAINES i l., ºNrkM • . exander ve :•, 1~inq ~ 32 (ity W-s ~ -~ Pidanse informes y catálogos de nuestr os Agentes los Srs. Seeger, Guernsey y Cia ., Cad(~a 19. Mexic<J tos industriales. El derecho sobre instrumentos públicos y prirn.dos. El derecho sobro títulos profosioanalcs. El derecho ele almarcnaje sobre IJultos dPposiladoe en lus alniacenes del GolJierno. Dereehos do importación sobre efectos extranjeros. Dcrctho sobre matanza tlo ganaclo. rn derecho de patento sobre todo 1-(i ro ú estnblcl'imieuto in<lustrial tlonde se expenden licores 6 uebi«ht~ embriagau teF, ya sea al menudeo 6 al por mayor. Las f.íbritafi de licores no tansarán el derecho de patente sino por el expendio que bagan al menudeo. El impuesto do uno por ciento sobre la plata y el oro en pasta, el precipitado negro y los resíduos do fundición do plata. Las multas, derechos de te¡,tameutaría, legaliz¡ición de firmas, ek. * * * Tho l\Iexican Smolting, l\liuing an<l Land Corpomtion has bcen registcrod in Londou with a capital of i:210,000 in .tl sbare~, thc object being to doa mining business in thie: country, to smelt, dC\·elop tbe property of tlie company by clearing, planting, or building, aud to negotiato loans. * * * * * * * * * The Al'Ízona and Honora Land an<l 1rrigatiou Compa11y hai:; licen incorporated at Den ver, Htate ofColora,lo, with a tapital of$i.,>00,000 for purchasing land in this country and irrignting thP ¡;amo. Tbo :Mexi<:an Gulf Men·antilo Company has been incorporatc<l in New York, with a. capital of 81.000,000 for doing a general trading, shipping, and mercantile lmeines.'l between tho U nited States an<l foreign countJ-ieR. Tho Sew York, 1\Tobile ¡rnd )1oxi<:an ::;tea111ship Company has beon incorporatecl in Kow York with a eapital of 51.000,000 for the purpose of construeting, ehartering and operating rnssels. * * * Foreign Opinion.- Tbe li'inancial Timt'8 of London says U1atBritish invostors are learning not to belieYe the news of Mexican urernlutions» published in American papers. It adds: «Tue revolutionmongers of 1\Iexicó had best turn their hands for a time to sorne other trade; they may rely upon it that tbe British public will not swallow any moro outbreaks without a vory Jarge pinch of sa lt.n John Bull is a Yery gullible old gentleman, but thore is a limit e,·cn to his acceptance ofl\Iunchausenish yarns. * * * * * * Martgage Bank.-The Board ofDirectors of tltolntemational )Iortgage Bank of ::\Iexico has declared an interim di\'idend of 2¼p8, or $2.50 per share, on account of the profits of 1891. State Finance.-Thc State of \"oracruz has ado1ited tho following acherne of taxation for the fiscal year begiuning J an. 1st. and encling Dec. 31st. 1802: A tax on conveyances of real property, on public auctions, 011 publíe sports a nd amuscments, on irons for branding cattle, on goods attac·hed in mercantile suits, on the sk.ughter of cattle, a probate tax. A tnx offh'e porcenton therents produced by real estate in town and country, a personal tax, a mcrcantile liconce tax of firn dollars ayear payable by ali merc:bants and others whose business represcnts a eapital exC'ee<ling two hundred dollars, a tax on mereantile and industrial cstabl ishmentF, aud taxes on the sugar-canc, on coffee • and tobaeco. Fines, two pcr eent on the groas rnlue of mineral substanceF extracted from minos, exccpting coa!, iron and qnicksih·cr, a tax on the legalization of signatw·cs, cte. * * * Tho follow ing are among the ~ourccs of re,·e11ue of tlie l::,late of Kinaloa for th o year 18!1:?: A p redial tax. .\ <lirect tax on co111111en·ial and iJl()ustrinl establishmeuti,:. .\ ta.x 011 contrads botl1 of a public aml prívate nature. A tax on profl,;:sional <l<'grec~. :--torage dues on goods lying in thc l,uvernmen t warehousce. lmport <lutieR 011 foreign merl'handisc. .\. tax on tho slaughter of eattlc. .\. spol'ial tnx impo~od on ali imlustrial ,1·orks and cRtablishme nts on whi<'h intoxieating liq11ors are sold by wholesalc or retail. Distilleries arn not subje('t to this spceial tax Pxtopt whcn tliey r;ell thcir produ<:t by retail. A tax of onc por cent 011 gold ami sih·er bullion, blntk preci¡,itate and slag. Finé!', probn.te clutief:, taxes on offiti;1l rertificatioi1 of signat. nres, cte . �452 ACUSTIN BORNEMANN. CALLE DE DON JlJAN M.A....--n:JEL NUMERO 11. ALFREDO A. FOX MEXICO. OOMMISSION MERCHANT. 011 hand Orizaba and Córdobit Coi,'FEE and TonAcco of' tlH' finest brnnds, at moderate prices, either for ~xportation or Domestic, Consumption. Branch house, Orizaba, Callrjon de Uocha Num. 2. Al!IO sole agent or the celebmtcd brand or Cli,i.r •LA FA ,·oRITA• or 81\n Amir<'!> Tuxtla, Vemcruz fouuded liy Rodrlguez and Mire.,·ate lt1 1876. A lnrge stock on hallfl. ~J\OrrUCK PAPER C0. 1 HOL YOKE, Mass., U. S. A., íllBRICllNTES DE GENERAL AGENT "ZORRA" DYNAMI'IE, AMERICAN BLACK POWDER, ENSIGN --AND BICKFORD FUSE.- Mining and Railroad Supplies of every dscription. SANTA ISABEL N o_ 9_ TALLERFABRICA IlE CALilERERIA IlE MEXIGO. DE TODA CLASE -DE- CALDERAS DE VAPOR YTANQUES DE AGUA YACEITES, PLANCHAS DE FIERRO, etc. p:prtlS ~IN Pl[G!R Ypjfti S~BRf~ LE CCLA ANIMAL. SECADOS ·MECANICAMEfTE. Ordenes recibid9.s por correo ó telégrafo ate~didas con prontitud. JARDIN DE S. FERNANDO 8. MEXICO. l,l. J. J,fURRA Y, Propietario. :·"'AP!:LES DE ESCRIBIR RAYAD:S. Fa;,;e!es Mecánicos y Satinados para Libro~ ASTORIA VENEER MILLS, '.l'nmbtén 120 E. 13th St., New York, E. U. de A. l?apeles esmdtc:.dcs para libros. Papeles de lustre para Litogrc>..fia, y Pape!es para rótulc-s. WM. R. BOCCS, JR. MINING ENGINEER. APARTADO POSTAL 467. - FABRICANTES DE TODA CLASE DE Chqpa Cortaday y Aserrada 1V.IADER.AS Para Fabricantes de Muebles y Pianos. Cl:TY OF ~E::X:l:00. CAOBA, NOGAL, FRESNO, CEREZO, ROBLE, Etc. CALLE DE GANTE NUM. 14. 453 'rHE l\IEXICAN FINANCIER. THE MEXICAN FINANCIER.. SEECER, GUERNSEY· &- CA. Cadena 1 9, México. ~ -UN- PIANO * * * * la costa de Occidente han recibido una curiosa circular en la cnal se dice que el Banco Comercial Uni\•ersal ha estado establecido durante más de diez años, con oficinas en Jewry Chamhers, C"alle Jewry, Londres, E. C., y que tiene por objeto facil itnr el comercio en Europa y América. Se dice además que «para faeilitar las operaciones eomerciales y financierns, para la compra <le efectos en Europa y Estados U nidos y su remisión, el banco abre crédito en cuenta corriente á sus clientes, desde .tl,000 á .!:5,000, aceptando sns letras ÍL 90 y 120 dias yista.» Aparentemente, agrega el Ji'inancial Sm·8, la única condición que este bcnéYolo banco impone por tanto favor, es que se mande adelantado el importe de ciertas comisiones, á saber, J:40 por un crédito de .tl ,000, .tlO0 por .t3,000, y .tl50 por .t:5,000. * ha:1:e bcen receiYing. an extraordinary circular stating that the uUni\"et"Fal Commercial Bankn has bcen cstablished oYer ten yean:, with offices at Jewry Chambeni, Jewry street, London, E. C. an<l that it has for its object the facilitation of trade and industry in Europe ami America. It is further stated that «in order to facilitate commercial and financia! operations for the purchaEe of goods in Europe and tbe CJnited States, and the shipment of goods thereto, the bank opens creditf:! on current account to its clients of from .tl,000 to .t5,000, aceepting tbcir hjj)s at 90 and 120 days' sight.» Apparently, adds the Fimmcial Neu·s, theonlycouditions wbich this obliging bank exacta for the accommodation are tbat certain commissions-namely, J:.Wfor acreditof .el,000, .e100 for one of J:3,000 ancl .tl50 for .tó,000, sbould l>e sent in ad\'ance. * * Pa fzcuaro Lake Navigation Company.-The following board of direc- temente la siguiente Junta Directirn:-Sres. Walter )forcom, R. C. Peebles, :M. Sulli\•an, Pedro Pelaez y li. P. W ebh. Se informa que lo que constituye la propiedad de la empresa está en mt buen estado. tors were recently electe<l: Mr. Walter Morcom, R. C. Peebles, l\L Sullirnn, Pedro Pelaez ancl II. P. W ebl,. The property is reported to be in good condition. * * * La piafa en los diez últimos años.-Las cotizaciones más altas y las más bajas de la plata en barras, por onza, en Londres, durante los diez últimos años son como sigue:Alta. Baja. 50 50 49½ 46k 1882 .................. 52! 1883 ... ............. .. lil 3-16 188L ....... ......... 5li1885 ................:.50 1886 ... .............. .47 -12 Baja. 1887 ........... ......4H 1688... .............. A!J fJ-lG 1889 ........... ...... .4·!1 1890.................. 5-!~ 1s91.. ................-ist 43} 41~ 41 15-16 43~ 43J * * • • * Los productos e11 bruto del Ferrocarril Mexitano (ele Yeracruz), en ltt tercera semana del aíio en curso, ascendieron á $62,759.36 contra $85,081.72 en la correspondiente semana de 18fll. • Los ingresos del Central l'IIexil'ano, en todas sus líneas, en la tercera ~emana de Enero, fueron, aproximadamente, $147,H83.35. * * * Si/ver in the Past Ten Years.-The highest and lowest. quotations for bar sil ver per ounce in London during the pa;,t ten years are appended: Low. IJigh. Low. Iligh. 1882 .................. 52~ 1883 .................. 51 3-lG 1884.. ......... ....... 51: 1885 ..................50 1886 ................. .-!7 * * * Alta. en tono, DE * * Compa1iía ríe Navegación del Lago de Pátzcuaro.-Se ha elegido recien- ron .t359,400 contra .t-!21,500 en igual periodo de lSfJ0, lo qne resulta en una diminución de J:62,100. * * • Productos de Ferrocarriles.-Los ingresos en bruto del tní.fico lo('al del Interocéanico en la semana qne terminó el 23 ele Enero, fueron $36,234.56. YLA PERFECCION the public expenditnre of tbat 8tate by whieh theappropriations for 1892 have been reduce<l to $130,000 as against $153,000 last year. This reduction has heen cífocted chiefiy by snspending work on material impro,·emente, and its result will, it is hopecl, be to enalJle the Rtatc GoYernment in May 1893 to begin to wipe out its indebte<lnei,s and to resume aid to public works on a more liberal F('a]e. * * * 'fhc Go,·ernor of Tamanlipas in a mes!'age to its l.(>gislature mys that it has been deemed ad,·isable to intro<luc-e retrenchments in " Universal Commerc!al Dank."-Some ofour West Coaat n,er('hants " Banco Comercial Universal. "--\ lgunos de nuestros c-omerdantes de * * * Ferrocarril Mexicano.-Las entradas en bruto ele la Compaiií:t del Ferrocarril l\Iexicano (de Yeracruz) en la t'illima mitad de 1Sfll, fue- TOQUE RIVAL * PRIMOROSO . .\MElUCANO SIN «' En un rueneaje á la Legislatura dice el UolJcrnaclor <le Tamanlípas que se ha creído prudente introducir economías en los gastos públicos de aquel E!-tado, habiéndose reducido por este medio los egresos para 1892 ú $130,000 contra $153,000 que fueron el aíio pasado. Estas economías i:;e han hecho principalmente suspendiendo los trabajos en algunns olJras públieM, eRperán<losc qne el ref!ultado será que el Gobierno pueda en Mayo de 1893 eomenzar :.í nmorl izar su deuda y Yoh·er á ocupnrse de seguir trab:ijando en las obras públicas en mayor escala. 50 50 4fl½ -!6} 42 1887.................. .47½ 1888 ........ ......... A9 !HG 1889.................. 44;! 1890 .................. 5-!ff 1891.. ............... .-!8} * * 43} 4l t . 41 15-16 43~ 43 l * Mexican Railway.-The groi;e receipts of the l\Iexican [Veracruz] Rail way C'ompany for the last half of 1891 were .t3,3!l,-I00 against .t-!21,500 in thc similar perio<l of 1890, showing a. clecreai:;e of .tG2,100 • * • Raílway earnings.-The gross local traffic receipts of the I ntcr- oceanic for the week ending January 23d were $36,2:.:-!.56. * * * The gross receipts of the l\Iexi('an (Yeracruz) Railway tluring the 3d wcek of the current year amounted to $62,759.36 against $85,081.72 in the corresponding period of 1891. • • • The approximate earnings of the l\Icxican Central, whole system, for the 3d. qnartcr of January were $147,G83.3ñ. SU HEOHOR! ESTADO DE LOS BANCOS EN ENERO 15 DE 1892.- ~ El Primoroso Piano "Shaw." Garantizados retener sus calidades musicales en cualquier clima. Construidos con toda fidelidad. Vendidos sobre sus n1éritos. PRECISAMENTE EL PIANO PARA EL MERCADO MEXICANO. Pídanse pormenores á la "Shaw Piano Company," fabricantes de pianos rectos y de cola. FABRICAS: ERIE, PA., E. U. de A. Un hermosísimo catálogo gratis. Banco de Chihuahua.-Bank of Chihuahua, Banco Comercial de Chihuahua..-Commcroial Bank of Chihuahua. ACTl\'0.-ASSETS. Capitlll no cxhll.Jldo.-l'upaldcaplt.al ............... ..............................$ Existencia en coja en mctáliro.-C'ush on hnnd ............................. . Existencia en ,•artcra.-Bills cli~countcd ......................................... . Cucntns corriente~ dcmloms.-Acrounl~ run-cnt, <lcl.Jtor................. . 3(,0,000 121,'.!"21 2"20,072 1G2,Hl BANK BALANCES, 1ANUARY 15th, 1892. 00 9G SO G7 ACTIYO.-ASSE'l'S. C1tpital no cxhibido.-t:npnitl r11pital .............................................$ lsxistcnria en caj,i en mcti\li<'c,.-C,i.•h 011 hand ............................. . l~xlslcncin en cnrtcm.-Hills disroun(\.'(] ......................................... . C•1cnti1s corrientes deudorus.-Ac-C'ounts <·urrcnt, del.Jtor................. . s P,\Sl\'0.-LJABILITIES. Capital: Acrioncs cmitld11s.-Capital on sl111rcs is;;ncrl ..................$ fi00,000 00 Billetes en cir<'ulación.-Bills in <'irculatlon.................................... 1\13,88-1 2ó cuentas corrientes nrr-:edoras.-Ac·ro1mls <"urrcnl c1-cclitor ............. 73,552 18 Fondo ele rcscrva.-Reserve fund ...................................................... _ _2_,000_00_ s !l00,000 00 52,700 00 166,306 70 :l2i,693 % S 736,600 71 Capital: ncdones rmiticlnl!.-C,ipilal on !hnrcs L'iSucd ..................... S Billeres en cif<'ulación.-Bills in ci~uhlllon................................... . Cuentas corrientes aereedoras.-AccounL~ rurrent, crcclltor ........... . Fondo de re¡;crvn.-Reserve fund .................................................... . li00,000 00 $ 7:16,600 71 P ASI\'O.-LlA l3ILITI1<.'8. J.12,093 ;¡; 92,122 f►I 2,381 42 �454 455 THE MEXICAN FINANCIER. THE ).\,fEXICAN P1NANCIE:8. COTIZACIONES DE ACCIONES DE MINAS.-QUOTATIONS OF MININO STOCK. CASA EST ABLECIOA EN 1866. RAVELERS BENJAMIN McLEAN y Co. KANSAS CITY, MISSOURI, E. U. DE HAR'IFORD, coirn., Comerciantes al por mayor en SEBO, GRASAS Y MANTECA. -ES !,A- COMPR!DORES DE PIELES Y LANA. COMPAÑIA DE ACCIDENTES La Más Grande en América. ,\$Dl [S)l0 !..\ )IF,IOR DE Cualquiera Com~afiia de Segi:ros. No existen P ólizas Sobre la Vida tan liberales por tan poco dinero; no hay otras que por su baratura produzcan - - tan:o dinero.- - ACTI VO, SOBRANTE, $12.495,992,63 $3.246,908,39. $1-.500,000 Se na[aron á los Tenedores de Pólizas durante el año de 1889. Sebo.-De primera calidad (último grado de perfección) A.A. l. De primera calidad A. l........................................ .. 11 ill,perior de los fabricantes, hecho á máquina...... .... .. 11 De superior calidad hecho á mano en panes........ .... .. 11 ., Número 1 hecho á mano...... ..... ........................... .. Fabricación de máquina grabado B ......................... . 11 Gras.c-i.-Extraida del sebo............................................... .. Sebo.-De segunda clase Número 2.................................. .. . ,, Selecto de carnero........ ...... .... .. ..... ...................... .. Gra&i de primera calidad blanca.. .. ....................... .. .. .. . .. ... 4½ ,, ,, ,, ,, ,, grado B............................ . 4t ,, ,, ,, amrarilla .... .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. 3t 11 ,, ,, ,, ,, obscura........ .. .... ...... ............. ..... 3¾ Estearina «Oleo» de primera clase...... ............... ................. 7½ Sebo N ún1ero l................................................... 5f 11 Graea blanca............................ . .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 5¼ 11 ,, ,, amarilla.............................. ..................... 8ff Aceites de manteca, superior calidad, selecto ..... .......... galón $0.49 ,, ,, calidad extra............................... ,, ' .46 11 ,. ,, ,, segunda clase extra..................... ,, ,, ,. ,, tercera clase extra Núm. 1............ ,, .36 ., ,, ,, número l.................................... ,, WALKER & BULLARD, AGENTES GENEl!.ALES PARA M.EXICO Y CENTRO AMERICA. --DESPACHO:-- ?UE?-JTE DE SAN FRANCISCO NUM. J. MICXICO. BANCO INTERNACIONAL É HIPOTECARIO =3 DE MEXICO. 1 -- " [liltBrnatiOilal · and Mort[a[B Bank of Mexico.] CAPITAL .. ....... ... . .. ... .. .. .... ....... . .. $5,000,000 '' ,, 2.................................... ,, Joaqnín de Trneba, J. de Teresa Miranda, CASilIEH. PRESTDENT. ..' -ne,v ....................................................... . 250 15,000 Ca!dei·o11a 11 a11aa~1 -Barra: a,•illdom .......... .. C'rM.o,-a,·iuda............................................ .. Guatimotzin,-barra aviacla-frce................. . Rosario,-barre. a1•iada-frec....................... .. San Jo~é de los Dmwlores,-bono a ,·iador..... .. Jlacienda .Pl•Of1r(.-!(l,-(costo S 100-cost S 100) ... /,,in Qiyctmw El Bor<lo,-a,•indom-payal,le.. San Cayela1t() d Rordo,-avfadn-frec........... .. Palma,-aviadora-paynl,lc .......................... 12,000 4,500 a,500 8 :u.; •100 150 25 50 lf> 25 2.000 R;Jugio ........................................................ &perall::a,-a,·il,dor-Guanajuato................. .Pallll!l-lt\'illda-frcc..................................... San 1·icl.ol'ia110,-barra a,•iada-frec............. . San/a Ana,-n,·.iadora-paylll,le.................... 4r,o Sallla A n11,-o.vmdn-free ............................ . Blanca,-n,·iaclora-pay,ll,le.................... 50 La La Blanca,-aviada-free ........................... .. 50 Elldrw¡¡anecm,-nviadom-payable-bamt. 250 .t.'11ci110 y anaw.-avindn-frcc............. ., Arét'Olo,-avjo.dora-payable ¼º........... ., 2'25 Artvalo,anadn-frce.......................... ,, 600 ~>Q S. 01yeu11io J[aravilla$,-n ,·indonl-payable.. 25 S. 01¡¡eúwo Mar<ll'illaJ>,-avb,d11.-free.......... .. Luz ................................................................ ff:~~:·::.::·:.:·::.:::::·::::.::::::·:.:::::·.::·.:·.:::·.:::::::::::: airmen........................................................... San Buenm-e,1t111·a,- Share.-acci6n.-aviada. -free........................................................ .. Pabellón,-a.viada-frec.................................. Dloomüa y anexas,-a,•lttdoras-pnyable ...... .. Dinamila,-aviada-free .............................. .. Roaari_o 1·~p,-av~adora-payable ................ . Ro8ari.o I ti:,o,-a.vmda-free.......................... . 40 30 :l.',O 100 3~,000 '.!0,000 8,000 4,000 400 8,000 Si> 15 Santa Elena Almot.o¡¡a .................................... Oucva Santo., 1,800 acciones, a \'illdoni............. 60 1 ¡,,•er,oi'iari611 G11ml<t11111eFn•11ill11,-liarm-a\'i11dom-¡ ayablc............................................ . /l'(g()('Í(l('ÍÓII Gumbtl11¡1" Fn.<11illu,-o. \'ÍILdn-ln•e. Jiaccia. Purlsima Gm1ul1,-JO ut•dones, ac•ciún. S,in Trújllo tl•l O¡¡t1111t'l.. ................................... . ~'(),t,O() 2:,,oou ~o.uuo h l~ifcí~~~~~ft'.•.~~.~~~'.'.~..~·..'.'.'.:'.'.'.'.'.'.l.~.~:~~~ El Milagro ...................................................... 1 1 80 10 1 Guadaf.11¡"H! llitlalg!',-:--P•iyublc und free......... .. La T,-1111d{l(/, El Cinco ................................ ... . Bmjam!n ........................................................ ,, r->()(,) O'tl y Gmlo,-Bnrra I\Villdn............................ . i·ni(m, Hacicndn de Beneficio........ :.............. . &mta Rosa Tlalp11jah1m .................................. . -,2:lO :t!O S<mAwliü.................................................... . Zembo................................................. ........... . San Palricio La J\uma, avindor....................... San Palricio J,a Pulm,a, ,i vlndo....................... . ~o C,1/orad11 ................................................ <ft•leUana y &m Ram611. Tepic.-nvludora v aviada-payable and free .........................:. Cm1cl'pfi(m, Catorce, E. de S. L. P. 2, 100 nccns. Santa Gerlnul~ y anexax.-Tlalpujnhua, 3 000 shn!'()S (a~ciooes), aviador (a.,;.-.c.,sable)... '..... . Asturimw, ZaC'ate<'as, nrclón ........................ .. San Jol>é Maral'iUa.•, Real del Jfo11te,-sllllre .... .. San 1'1/ipe de Jr•ú8 .......................................... Garclulw, Bar-barra .................................... . Abundancia, payablc ............. .'..................... . JU 2U w 10 ill\J 15.000 400 • ]2S 400 45 12 21,000 Pcregl'inos...................................................... :i 30 CAMBIOS SOBRE EL INTERIOR.- INTERIOR EXCHANGE. Papel. .j Aaked. Aca.pulco............. Aguascalientes.... Campeche ........... Celaya................. Chihuahua.......... Chilpancingo ...... Colima................. Cuemnvacn ......... Durango. ... .. .. ...... Guadalajam.. ...... Guanajunto .... ..... Dinero, Bid . Hecho. Papel. Done. Asked. par D. 3 p. c. par ., 2 ,. 4 par ,. 2 pnr ., 2 pnr ., 3 par ,. 4 " " 2 ., par 11 3 ., ½ p. c. ., 2 par ., 1 11 Matamoros......... MazatlAn ........... Mérida............... Montercy........... Morelia.............. Nogales.............. Nuevo La redo.... Oaxaca ............ _. O rizaba.............. Pnchuca ......... ... Parral .. .. ..... ... ... ., ., ., ., i!!~s:::::::::::::::::: " ::~ 1 :: H~ P. 1 p. c. ,, par .. par ., par 11 par ,. par " par l'. 1 p. c. par. ru~l!ie.~.~~~~.::: :: Querétaro .......... ,. Dinero, Bid. l½ p. c. ,. 2 ., 4 ., .. l½ ., ,. 2 ., 2 ., 2 11 2 " D 1 ., . 2½ 11 4 11 ::~ :: 11 Hecho, Papel. Dinero. Done. Asked. Rld. Saltlllo ............... San Cristóbal .. ... San Luis Potosi .. Tabasco ............. Tampico ............ Tehuantepec...... Tep!c................. Toluce................ Túxpam............. Veracruz........... \'Uta Lerdo........ Zacateca~........... Guaymas.. ......... 1 l½ :: 1 ,. 11 par ., l½ par "6 " 1 " par par ,. 1 ¡,. c. par par 11 P. ¼ p. c . 11 11 P. 11 Hecho. Done. "ª .. 6 11 2 "3 "2 "2 Par D.2 D.1 1 par D.3 COTIZACIONES, ETC., VIERNES, P. M.-QUOTATIONS ETC., FRIDAY, P. M. CAMBIOS.- EXCHANGE. 60 dlas. Sixly dnys. Londres.-(T.oudon) ............. .. 3i"r'4-86 Pañs.-~Paris) ...................... .. :3.70-3.7:?½ Nueva) ork.-(Ncw York) .... .. Alemnnia (Gcnmtny) ........... .. 3.00-·~.0'2½ Espafia (Spain) ..................... .. Habana.-(Iln vana) ............. .. 1 A la vista. Sight. 3.67½ ·3 70 38~-•'i3/4 2.97/~-·3.00 23-:.!l p. 26- c. p. c. Acciones 1lcl Banco :Snrionnl.-:S»tio111tl n.,nk Shnres• En México pesos.-(In México, dollars) .........S l3J En Par\s francos.-(ln Paris, fmncs).............. . 590.00 En Lond'rcs, libros.-(ln London, pounds) .....;l, 11¼ .52 .49 Acciones del Banco de Londres y ll[éxico. Ell!préstito de Ferroca1Tilcs.-(Rnll wny Sut,,·cn• Sito.res ofBank ofLondon and Mexico (SlOO ttou Loan).................................................... 83¾ pagados-paid) ...........................................! 210 Empr~tito Municipal Mexicano.- ()fexle1111 Descuento de Buncos.-(Bank discount).......... 9-10 p.c. 1 1 B~~ ~a1i·eo;;soiiiiaiiii;·¡¡;·¡e·;.;~·;.;·;.;;¡'¡..: i:r.i; Dinero en cuenta corriente.- (Money on current acronnt)........................... ..................... 10 11 zación en Londres.-(Boncls ofthe ConsolidDescuento del '.Bank of England...................... 8 ., nted Debt, Interior, pnynble in ~lh·er, Londo.n quotatlon) .............................................,!; ~71, - - - - - - - - - - - - - - - - - - Certificados de alcances............................... :!3-21 FONDOS PUBLICOS.-Pl!lll,IC Fl::SDS. Plata en barras en Londrcs.-(Sil\'er burs, In London) ...................................................... d. 4~ Bonos de la Deuda consolidada. Junio 22, 18&,. -(Bonds of consolldatcd Debt. June 2'2188,j).3.1..3I½ Plata en bnrras en Nuc,·n York.-( Sih·cr t,urs in Ncw York)............................................... ros., Bonos de la Deuda Nacional consolidada ~r ley de Mayo 2; de 1889.-Bonds of ConsohdPesos mexicanos, en Londres.-(Mexlcan dolnted Debt creatcd by lnw of Me.y 27, 1889)....21½·25½ lars in London) ........................................... d. ~0'3/4 Peros mexicanos en Nne\'ll York.-)fcxll'lln Empréstito Mexicano del 6 por ciento.-(Mexdollnrs, in New York ................................ c. 0.71½ lcan 6 Per cent. Loan) ..................................83¾ p.c. ~~'l: BONOS Y ACCIONES DE FERROCARRIL.-RAILWAY BONOS ANO SHARES . .06~ .30 Todo el sebo, grasa, etc., fabricado por medio de maquinaria est.i • empacado en tercerolas comunes, y con la tara corriente. La tara del sebo fabricado á mano es de GO libras y está emparado en barriles de aceite de carbón. Somos corredores para la compra de productos de los fabricantes por lo que cargamos 1 l? 8La más pronta atención se dará á los pedidos que se nos hagan así como á la remisión de los mismos. Si se desearen otros informes relativos á estos artículos se sumi• nistrarán á petición d~l interes.c-ido; y remitircmos ~on prontitud las muestras que se n os pidan. Se solicita correspondencia en Español. Se entiende que los precios citados son por los artículos e ntrega• dos~ bordo.de los ~urgones del f~1-rorarril en KanFas City, confonnc á la mspecc1ón oficial, la que seru de forzosa admisión pura el romprador, y además, que el pago se hará. ya Fea en Kansas Cíty ó en Nueva York al recibo del conocimiento. ' El sebo , Ja grasa animal podrá empn<'aN:e, sí Fe descar<.', en envases de h ?Jª de. lata de. ~ 2 arrobas ó de cualquiera otro pei::o, ya sea con 6 sm cnb1e1:tic~ ad1cwnal de ,madera_. Por tak•s empaques haremos un caTgo ad1c1onal que sera de trcmta renta vos por rada 4 arrobas de sel.Jo. Dirigirse á Be11ja1ni11, ~IcLean 1/ Co. Kansas City, 1\Io., E. U. A. CITY OF MEXICO 500 1,:;00 10 Soledad-aviuda ,1 ., ¾~• 500 Negori.a.cilni de .Jlaravillru!,-aviadoras-puyable ........................................................... . J.5,',;l .., ;;;o Negociación de Man11•illas,-aviadtts-free....... . }13 F...speramos se sirva favorecernos con sus órdenc!!. Muestras y cualesquiera otros informes que se 11011 pi1lau los facilitaremos con el mayor gusto y prontitud. Somos de V. afinos. y atentos, S. S. Q.B.S.M. (3er. Orden de San Agustín No. 2) 'l'ELEPJIO:-.-J<; 38. 1,ROO San Rafael,-avilldoras y aviadas- payai,le and free ...................................................... 1,;,00-K>O Sorpresa,- nueva emisión,- ncw emisión ¼o. &",O Ferrocarril )íexlcano, primera preferencia.Mexica:: railwny, firet pref. Ex...................... Ordiuarins (ordinary. Ex)................................. Ceutral Mexicnno, ~ P8-Mcxican Central, 4·s. Acciones.-~Stock) . .... . "L'errocarr1·1 11tcroc·c·á..1·1·1:·c·o...-6 ......p ..0o ..ciebé~i.~·res:::. ,, ,, Preference, valor (va11 lue) t 10.................. Los precios cotizados en esta circular están sujetos á los cambios del mercado. Deposits, Foreign Exchange, Discount!', Circular Letters of Crecl il, Open Accounts, Drafts by Cable, Collection ofdrafts, roupon!', etc. Local Exchange. l\Iortgages redeemable in 25 years by annuities of Oper cent., pay able quarterly, the Bank effecting the l9an in M:OR'l'GAGE BO~"'DS drawíng interest at 6 per cent., it being at the option of the delitor to redeem the Balance ofthe principal atan y timeand with MORTGAGE Bmrns. The attention of the public is respectfully called to tbe importance of these b:)Uds. Therc is no investrnent SAFER bcrause they are guarantred by 1i ílrst mortgage u pon real estate of double the amount. The Bank wíll fümish all kín<ls of 11Tílten r<.'ports rclnting to íts opemtíons u pon applíratíon. 3a. Calle Sur 1,067 P. O. Box 296. ,, ,, Pezuñas de Yacas el ~ás selecto gar~ntizado puro ,, ,. ,. ,. ,. Numero l. garantizado puro.... ,, :Manteca para comer garantizada legítima de cerdo............ .. Cera Virgen ........................ ........... ... .. .................. .: ........ . :1:i,000 :!,000 frce ............................................................. AmÚ//.aa y Q,ncordia,-aviadas........................ Llamamos respetuosamente la atención de nuestros lectores á la nota al calce de esta circular, que verá la luz desde ahora regularmente. Tenemos el gusto de participará. Y. que peseemos más facilidades para llenar los pedidos que se nos bagan para la República Mexicana de los artículos mencionados en esta circular, que cualquiera otra rasa del ramo en este país. Con tal motirn, remitimos {L Y . los precios á que se cotizan actualmente en este mercado los artículos siguientes: Por libra, en 1\Ione<la Americana. NoTA SEao.-EI mercado ha sido quieto y flojo durante la semana pasada, pero los precios se mantienen perfectamente á. razón de las escasas existencias en ésta. Como el mismo estado de asuntos prevalece por todos los Estados Unidos y Europa no podemos sino tener buena opinión del artíeulo y eE>perar una mejora considerable antes de mucho tiempo. Oleo Estearina es muy fuerte, hay ofertas por 71 centavos mientras que se piden 8 centavos. Una muy limitada cantidad está ofrecida á este último precio. Más Fuorte del Mundo. 1,:iOO :35,000 accioncs-shares) acclón-shnrc.................. DijicuUad y a11exas-aviuda,-free-Barra...... .. Moctezuma,-aviada-free............................. .. La Qimelia-aviada.-frcc............................... Cvmpali!a Sa11/.a Gtrltudi8 y anc.zas,-aviadom -payable.. .......... ...... ... .. ..... .............. .... .... .. Cb111p<11ila Sanla Gérlmdi; y wiexa~,--aviad,is- 16 F.<pfri/11 San/(),-avladom-payable.............. . Esp!rilu Sanlo,-aviada-free ...................... .. llcieit:n<la de lJt·11rjlcio de Guadalupe,-(nuevus Pac huca y Real del Monte. Cbmpañla del Real del Monte v l'tttlwca,-(:2,551 Ferrocarril Interoceánico.--Ordlnary Nacional Mexicano, bonos de primera hipoteca. 30% - (Mexican National first, mortgngc) 6 P8 ...... 71 Semrnda hipoteca, clase o.A •..-(Second mortgage, 21!;~ "¡· 0 lsi-!l'J C ass •A•) G Po ............................................... Segunda hipotcca rlase .:n.-(Sccond mort.J.-4½ gage, class •B•) 6 P8 ...................................... Redactor responsable, LOUIS EL FINANCIERO MEXICANO ~0 12 OTRAS ACCION ES.-OTH ER SHAR ES. Compafila Telcfúnica Mcxica.11a, acciones. (Mev1·can Telepl1011e Co., si1ares ) ................... ., * 1."" .• ..v Compafila Telegráfica Mexil'e.na, acciones. (Mexican Telegraph Co., shares).................... s 195 C. SIMONDS. THE MEXICAN FINANCIER. JA~t'ARY 30, 189'2.-\\'FIOLE No. 487. PERIODICO MERCANTIL, CIENTIFICO Y t E ASUNTOS AGRICOLAS. A BUSINESS, SCIENTIFIC ANO AGRICULTU·H L NEWSPAPER. DESP.\ CilO, 19 Calle deCadena.-Apartado del Correo 519. DE.',PACIIO EN NUE\'A YORK, 7 Bowli11g Green. .Suscrici6n al afio, PAGO ADELANTAOO.-FRANCO OE PORTE. Repüblica de México..................$ 6 00 J E,;tados Unidos.....................S 6 00 oro Gr'tn Brctnñn ............................. t 1 12 s. Otros pal.ses extranjeros ......... 8 00 11 AGENTES GENERALES EN EL EXTRANJERO: LA COMPAÑIA SEEGER Y GUERNSEY. '\ 9-JI{ ENERO :;o DE 1892.-NUMERO CORRIDO 48i. &- So publica todos los Sí.bados en la Ciudad de JIU:llico.~ • Fcrrocnrrilcs del Distrito, acciones de $100 Di.strict Rallrood, $l(JO sluue.s................... .'.... 90 7 Bowling Green NUEVA YORK. 17 Leadenhall Street, LONDRES. 11:1" Publlshed every Saturday In tho City oí Muico,-Q OFFICES, 1D Calle de Cadena.-Post Officc Box 619. OFFICE IN NEW YORK,; Bowling Green, SUBSCRlPTION PER ANNUM IN ADVANCE.-POSTAGE FREE. ~publl<: of Mexico ....................s 6 00 J United Stnte~........................i 6 OOgold Greal Bntain ............................. t 1 12 s. Othcr forei¡,'11 conntric~.......... 8 oo ., GENERAL FOREIGN AGENTS: THE SEEGER & GUERNSEY Co. 7 Bowling Green, NEW YORK. 17 Leadenhall Street, LONDON . Federico E. Young, Administrador, Ciudad de /,léxico. Frederick E. Young, Manager of subscription and Advertís• ing Dopartments, City of f,fexico. Supllcnmo~ tl los ~u~cr!torcs que no~ nvl ,en hnnc1liutnmcnte rnnlquier fültn en el recibo del perl6cllco, lo mi~mo qnl' t()(lO caml,io ele domlclllo. Los sU11critol'I'~ del interior puc1kn hacer sns p11gos en timbres de correo· 6 en giros sobre b,rnqueros y comcrcitmtes de csUL capital. ~ub.scrihcr.1 wlll l.inclly notlfy u, promptly of (11llure to rcccll'e thc pnpcr anti airo of rhnnge of address. ' Paymonts by sllS<'ribel'$ In the Interior may be mnde in POl!tage StamJ)8 or draft.ll 011 baukCI'$ and merchnnts o(th!s capital. - - - -- Boullgny y Cia. Sucr., Impresor, Grabador y Encuadernador. Rebeldes 1, México. �456 'rHE l\IEXICAN FINANCIER. LOWELL E)IERSO:S-, Presltlente. WALTlrn H . STEARNS, Secretario y Te~orero. 1H01. a11□aB Islana cara Baara ca. Fobricontes ele Carton ele todas clases para Fotógrafos é Impresores. Si se desea un Mohno de Harina com• pleto, produciendo de 1, 1 Yz y 2 barriles de buena harina por hora, ó si se quiere un Molino para Moler Maíz, de cualquiera capacidad, no deje de pedir el catálogo español de D. LEONARD lfacemo'i una especialidad en carton s:itinado p:ira la litograffa. HARRISON, New Haven, Conn., U. S. A. 1. vvtuc.Ket, Se garantiza satisfaccion. Casa establecida en 1837. R. I., E. U. de A. H~-n N-~ ·. -H·N-~;:-H~::x-:.::n·=~·xn=•;:M:X'~::-: :;:-n~::-.:,.~-x-::-n:·::-xn::nx·.:·::n·::.::::x·::.:n::-xn·~ f' '", t{~~~ KEYSTONE TYPE FOUNDRY :t;1 734-740 Sansom St., Philadelphia, U. S. A. _l.l.i.l . o lnvQntores y Fabricante• del afamado Y/ METAL PARA T1PO, L1GA DE N1GUEL. }:,:· A prueba de u s o, siendo el metal d e tipos más fuerte y duradero conocido en el mundo. ~t-~i~} A solicitud se remiten Hojas ele muestras, mostrando los nuevos caracteres de Tipos para Remiendos, ele Orlas de combinaci6o, de Rayas, de libros y periódicos, cte., etc. SON LOS MAS BARATOS. o Agentes para Mexico, SEEGER, GUERNSEY Y CIA, . Apartado 303, Ciudad de Mexico. V GALLETl"I AS Y BIZCOCHOS. U. S. BAKING CO. Llamamos la atencion sobre nuestro L a "Taylor V." es la mejor galleta de m a ntequilla en l os Est ados Unidos. Marchantes hallarán ql..ie teniendo un surtido de nuestros "TAMBORES do CARTON" y Galletas "V" se aumentarán sus ventas. 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Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme The Mexican Financier = El Financiero Mexicano Año de publicación El año cuando se publico 1892 Volumen Volumen de la revista 19 Número Número de la revista 19 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753351&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Mexican Financier, El Financiero Mexicano, 1892, Vol 19, No 19, Enero 30 Subject The topic of the resource Mexico Condiciones económicas Finanzas Economía Siglo XIX Industria Description An account of the resource Gaceta publicada en inglés y español a finales de siglo XIX en la ciudad de México. Presenta información científica sobre economía, finanzas, agricultura, industria, comercio, y notas relevantes de los avances científicos y sociales sobre dichos tópicos en México y el mundo. Publisher An entity responsible for making the resource available Bouligny y Cía. Sucr. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Simonds, Louis C., Redactor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1892-01-30 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2006197 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Historia Language A language of the resource spa / eng Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cabos sueltos Capital Eliminador de Hine Emprender negocios en México Exportación de henequen Ferrocarril eléctrico de Edison Progreso de México https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/54/5201/Financiero_mexicano_El._1892._Vol._19._No._20._Febrero._0002006199ocr.pdf c76e16b8e652827d7a7deb478078db0c PDF Text Text THE MEXICAN FINANCIER. EL FINANCIERO MEXICAN y GACETA CIENTÍFICA, INDUSTRIAL Y AGRÍCOLA. MEXIOO, Sábado 6 de Febrero de 1892. Vol. XIX. OFICINAS DE DESPACHO y REDACOION: Núm. 20 OFFIOE AND EDITORIAL Roo•s-, - ~ 19 CALLE DE CADENA. 19 CALLE DE CADENA. Apartado del Correo, 519. Post Office Box, 519. AGENCIAS GENERALES EN Et EXTB.Alf1ERO: 'i Bowling Green, l{UEVA YORK. l'i Lcadenhall Street, LONDRES. _ l GENERAL FOREION OFFICES: 'i Bowling Green, i'IBW YORK, _, 17 Leadenhall Stree_t_, _L_o_ND __o_N _T·__ DA1.'0S CIENTIFICOS DE IN1.'ERES. SOME SCIENTIFIC NOTES. En estos días en que tanto recuerdo se hace de Cristóbal Colón, es de oportunidad citar como dato histórico que en su segundo viaje YÍÓ que los indígenas de Haiti jugaban con pelotas de hule. Lo~ historiadores españoles hacen mención del hule en 1615, habiéndolo encontrado en l\Iéxico y en Nicaragua. Parece que los francesPS fueron. los primeros que descubrieron el Jlerca de los liotánicos, habiendo habi· do un ingeniero llamado Fresnau que hizo muy cuidadosos estudios sobre el particular, y en 1i51 publicó la Academia un relato de sus trabajos; pero fué probablemente otro francés, llamado Condamine, quien efcctir::1.mente hizo el descubrimiento de esta especie de árbol algún tiempo antes, y otro francés, Aubelet, completó los trabajos de 8UR predecesoreR, describiendo el magnífico hule del Par:'t. * * * En Inglaterra acaban de hacerse experimentos con combustible de petróleo solidificado por un nuero procedimiento, que se describe como sigue: «Re arroja primeramente en una vasija una cantidad determinada de petróleo crudo, al cual se mezcla en seguida cosa de 15 por ciento de ciertas sustancias químicas que son de por sí combustibles en sumo grado. Después se pone la rasija que contiene la mezcla en all'ua hirriendo durante un rato, lo que hace que la o sustancia entre en fusión~ Re traslada luego la rasija á un horno calentado á una temperatura de 400 á 500 grados Fah., cuidando de re\'olrer constantemente la. mezcla. En pocos momentos se solidifiéa y tan pronto como esto se rerifica, se forman bloch para m:arla como combustible en esa forma. Re dice que las gustancias químicas que se emplean vienen á costar casi lo mismo que el petróleo y que no se necesita gran ciencia para la operación, en la cual se COJlsume solamente cosa de media hora, y que además los aparatos son Hencillos y baratos. El petróleo solidificado arde muy bien y <leja muy poca ceniza. Se conserra el secreto con resprcto {t las sustancias químicas que se emplean. 8e asegura que c•l nuero combustible es mucho mfü,¡ barato que el carbón y que calienta más. LoR peritoR han dado opiniones muy favorables.,1 In these days of reminiscences of Cliristopher Columbus, it is historical to state. that on bjg second yoyage be found the natires of Ifayti playing with halls madeof caoutcbouc. Spanish historians mention eaoutchoue in 1615 ba,·ingfound it i11 Mexico and Nicaragua. The Frenchmen appear to be the first to discorer the llera, of botanists, an engineer namecl Fresno.u making careful researcheR, an account oí which the Arademy publi::1hcd in li51, but the actual discorery of this species was probab hy another Frencbman, sorne time preYiomily, namcd Conclaminr. Another Frencbman < ' ,\uhelet, supplemented the reRrarrhes of his predercRsorR hy clcscribing fine Pará rubber. * * * An experiment has just becn tried in England with petroleum fuel, solidified by a new process, whieh is tlms described: «A giYen quantity of crude petroleum is first dm.wn off into a ressel, and with it is mixed about 15 per cent of certain chemicaJ¡1, which are in themselres largely combustible. The Yessel eontaining the mixture iR then placed for a short time in boiling water, which causes fusion to take place. The ressel is then transferred to a furnacr having a temperatura of from 400 to 500 degrees Fah., the' mixture being kcpt stirre<l. In a short time solidification takcs place, after which the compound is prcssed into blocks for use. The chemicals employed for admixture with the petroleum are said to cost only about the same as the petroleum, and the process of conversion docs not requirc any 8killed labor. The whole process from the first mixinO' to solidifii:ation occupies only about half an hour, and tll~ conyerting apparatus is simple and inexpens¡re. The solidified petroleum burns frecly and with hut a small percentage of ash. The nature of the chemicals uscd was not disclosed. It was declared that the new fuel is much cheaper than steam coal and has much more heating power. The reports of cxperts speak of it very favorably.,, HISIOJUA �; - r ~ 4~ . 6Y~~~ ~ ~':_.'ir1.ñ l,'__. /: •, fr. 1 t- .--, 1 1 ¡· • \ '--.t ASUNTOS DEL DIA ,_ iI ~ ; -¡ 1 -'-1 T HE M EXICAN FINANCIER. T IIE MEXICAN FINANCIER. • TOPICS OF THE DAY A11.deyeztodoqueelnosmundo unimos la· mayoría de los periódicos ci\'ilizado, para Yituperar el asalto (t ' : • • I • _ _J,{utal de que fueron Yíctimas los marineros del" Baltimore» • "--,.:_::; :t manos del populacho de Valparaiso, debemos desaprobar la conducta obserrada por los Estados Unidos, con respecto á ~ ~xdnrante un largo tiempo, antes de que ocurriera tan JROT<::,d . de g .,/'"t;,; · ciadu incidente. Durante el corto período de la ..\.{¡ministración del Presidente Garfiekl, se prorocó la hostiliciad chilena ron las intrigas diplomáticas á que estúpida. é inútilmente se entregaron los Estados Unidos en Chile Y el Perú. Mí1s recientemente, el Gobierno Americano mand ó á Santiago á Patrick Egan en calidad ele MiniStro. 1\Ir. Egan era antes súbdito de la Gran Bretaña, y para poderlo J'tacer 1\Iinistro Plenipotenciario, se le dieron apresuradamente en los Estados Unidos cartas de ciudadanía. Ilabfo. si<lo enemigo declarado de Inglatena y jefe en los Estados Unidos de una de las agrnpaciones más radicales del partido irlandés, habiéndose llegado á asegurar que aprobó tácitamente el plan de recurrir en Iuglaterro. al infame procedimiento ele destruir las estaciones de los ferrocarriles y los edificios públicos por medio de la dinamita para hacer la guerra al Gobierno. En opinión del ~r. Egan podrá haber sido buena una lucha que resultaba en la matanza al por mayor de hombres, mujeres y niños ingleses; pero no por eso deja ele ser una clase de yenganza que repudian todos los pueblos ciYilizados, aun bajo el supuesto de que éstos estén dispuestos, como efectiramente lo están todas las naciones del globo, á recurrir á medios sancionados solamente por la barbárie pam arreglar sus disputas. Y fué este el hombre Íl quien se escogió para mandarlo á la pequeña, pero orgullosa Rep(1blirn. ele Chile, á un país aliado mercantilmente á Inglaterra, en el cual era ine\itable que se metería en dificultades ó seguiría su afición á las intrigas, y parece muy probable, romo se · alega, que se convirtió en consejero íntimo de Balmacedn. en la guerra ciril. La plebe de Valparaiso cometió un acto ele repugnante crueldad y cobal'día al atacar á los marineros americanos, pero quién cree que lo habría hecho al ~imple influjo de la opinión pú~li~a, si con anterioridac~ no se le hubiera traído al com-enc1m1ento de que el Gobierno de los Estados Unidos y la nación americana abrigaban marcada hostilidad hácia Chile'? Es una lástima que la (iran República esté gobernada; por politicastros de la ralea ele 1\Ir. Egan. Al grado á que ha llegado el progreso humano, y la humanidad, de paso sea dicho, no ha arn~a~o m~cho por la senda de la perfección, esto eR consecuencia mer1table de poner el voto en manos de enjambres de gente sin educación, cuyos instintos son los de verdaderos salvajes. El sufragio uni,·ei·sal, si no se ejercita acompañado de una completa edurari6n y bajo la influencia de una moral bien cimentadn, es una maldición y una detestable superchería. * * * L OS antiguos decían con mucha agudeza «Audi alteram W IIILE wc, in rommon with the mnjority of jonrnal~ the civilized worlcl m·er, ~onclenrn the hrutal a~t-ianlt of the mob in Yalparaiso on the sailors of the «Baltimore," we must, on the other hand, dh,approYe of the ronLlud of the l'nitccl State towarcls Chile for a long period before this unfortunate incident. During President Garlklcl's short Administration, the diplomatic intrigues of the t"nited f-tate in Chile and Peru uselessly and :-;tupidly proroked Chilean hot-itilit~·. More rerentl,r, the American Gowmment sent 1\fr. Patrick Egan to Santiago a!-1 í\Iinistcr. 1\Jr. Egan waA a British suhjert, hurrieclly nntnralizetl to makc him eligible as the Plenipotentiary of the t:nited fitate:;¡ he hacl hcen an adire enemy of Englancl all(] a lcader,in thc Cnitcd State,i, of thc most riolent section of the Irish pnrty, ancl it eYen has been arerred that he tacitly approrccl thr rarrying on in England of that mo::;t infamou:; sort of warf¡ue, the destrurtion of railway stations aml public buildings b~· clynamite. To slaughter English men, women and chilclren hy wholesalc may be the sort of war Mr. Egan thought right, lmt it is a form of rc,·enge conclemnecl hy ali cirilized peoples, e,·m cfüposecl, as drilized nations ali are, to harliaric methods of settling dispute.-;. This man waH sent to the proud little Republic of ('hile, to a country commereially allied with Englnntl , whcre it was ineritahle either that he would get into trouble or follow his hent for intrigue. It seem:; highly probahle that he clid, as is a.lleged, hecome a confidentiaJ adviser of fütlma.reda in the C'iril war. The moh in Yalparaiso di1l a wicked, cruel, cowardly art in falling upon the American ~ailors, but who belic,·es that the)' would hare been mored to that cleed of saragery by thc subtle infl uencc of public opinion, if the Chilean people hncl not come to feel that the rnitcd f-tatcs Gorernment aml thc American na.tion wcre ho~tile to them ·? It is a pit~· that the Grcat Repulilic is rulell hy politicians of the stripe of Egan. It i::i the inerital,lc consequcnce, at this stagc of human progre&l-and mankind has gone bnt a very short distance on thc road to perfecJion-of giring thc hallot to swarms of uneduratcd men, Remi-harbarians in the innermost recesses of their hearts. l'niYersal suffrage, unarcompanied by thorough education and moral training, i!'l :1. curse and-a prodigious hnmhug! * * * T HE ancients hada Yery wise saying, Audi alte;-am 11artcm, or Hcar the other side. Let us see how intermed<lling partero,» 6 lo que es lo mismo, « Oíd á la parte contraria.» Veamos cómo el haberse mezclado en los negocios de in South American affairs brought on a bacl state of foeling Sud América produjo el sentimiento de hostilidad hácia la towards the Great Repnblic. During the short-liYed Garfield Gran República. Durante la corta Administración de Gar- Administration, 1\Ir. Blaine being 1\Iinister of Foreign field, siendo Ministro de Relaciones el Sr. Bl.ainc, y cuando Relations, and the war betwecn Chile and Peru going on, Chile y el Perú se hacían la guerra, el 1\Iinistro Americano tite American l\Iinistcr at Lima, 1\fr. IIurlbut, was instructed en Lima, l\It. Hurlbut, recibió instrucciones para que adYir- to warn the commander of the Chileans, Admira! Lynch, tiera al comandante de los chilenos, el Almirante Lynch, that the l'nitecl States wonld cfüiapprore the acquirement , .' 459 que los Estados Unidos <lcsaprobarían que Chile adquiriera hy Chile of Pernrian tcrr.itory. 'l'his implied the interfercnce territorio peruano. Esto impliraba. la interrención del Go- af the American Gornrnment. This warning was combierno Americano. El Almirante Lyneh comunicó esta ad- munieated by Admira] Lynch to 1\fr. Balmaceda who was Yertencia al Sr. Balnrnreda, que entonces cm ?,linistro de then 1\finister of :B'oreign Affairs in Chile, who wrote to the Relaciones en Chile,quien esrrihióal Minist.roquerl•prcsentaba á los Estados Cniclos en RU país, el General Kilpatrick, l'nited States 1\Iinister to his country, General Kilpatrick, protestando contra la actitud poro amistosa de los Estadm1 protesting against thc unfriendly nttitude of the United Unidos. Kilpatrick desaprobó la carta de Hurlbut Í\ Lynch, Statet1. Kilpatrick disa\'Owed Hurlbut's letter to Lynch, and y Blaine, en una carta muy diplomú.tica que escribió ú Blaine, in a ,·cry cliplomatic letter to IIurlbut, half approyed Hurllmt, medio aprobó y medio censuró la actitud de este ami half ccnsured thc latter's attitude. At the same time, (1ltimo. Al mis1110 tiempo, 1\fr. Blaine c::;rrihió á Kilpatrick 1\ír. Blainc wrotc to Kilpatrick entirely repudiating the repudiando enteramente lo hed10 por Ilurlbut; pero, como es natural, los chilenos eomprendicron que el Gobierno de action of Hurlbut; but the Chileans naturally felt that the los Estados l:nidos había e:;taclo jugando un juego diplomá- l'nited Sta.te.'! Gorernmcnt had licen playing a sharp tico muy agudo. Sohrcrino totla\'Ía otra complicación. Los diplomatic game. Then carne still another complication. peruanos esta.hlcC'icron el ( :obierno Prorisionnl de Calder6n, The Cakleron Pro,·isional Uo\'Crnment was set up by the y los Estados l'nidos se a pre: uraron ú reconocerlo. Los chi- Perurians, and tl1e l 'nited States promptly recognized it. lenos derrocaron el gobierno de Culderón, aprehendiendo (i The Chileans suppressed the Calderon Administration, éste. 1\Ir. Tresrott fué entonces enriado al Perú con instrucciones secrefas de car:1ctcr belicoso, bajo el pretexto de que arresting C:alderon. 1\Ir. Trescott was sent to Peru with los actos de Chile impli,.aban enemistad háciii los Estados secret instructiorn, of a warlike character, the assumption Unidos, llerando 1\fr. Tre;;:rott _in:-ltrucciones ele eortar las heing that the act of Chile was unfriendly to the United relaciones diplomútieas con Chile si su gobierno no negaba States. Trescott was instructed to serer diplomatic relations que el arresto de Calderón había sido <'onsecuencia de ha- with Chile, if its GoYernment did not deny that the arrest berlo reconocido los Estados l 'nitlos. Admitiremos que la of Calderon had been in consequence of bis recognition by actitud de Chile hncia los Estados Unidos pareció poco amistosa, y en verdad Chile y los Estmlos t:nidos estaban íi pun- th e l'nited ' tates. We will aclmit that Chile's position as to de declararse la guerra euando fué asesinado Garfield y regards tbe tnited Sta.tes looked unfriendly, and, in fact, subió Arthur á la presidencia. 1\rr. Frelinghuysen se hizo Chile and the l;nited States were on the brink of war when cargo de la Secretaría de Relaciones en Washington Y muy Garfield wns a&!assinated and President Arthur carne into pronto deHhizo todo lo que había hecho Tresrott. Mezeladas power. 1\Ir. Frelinghuysen became 1\Iinister of Foreign Relaron este curioso negocio se encontraban ciertas rednmacionea, que por aquel tiempo dieron origen .í un gran escúndalo tions at \\'ashington, ancl he promptly undid all that had polítiro en los Estados Unidos. Este pequciío capítulo de heen done by Trescott. 1\Iixed up in this curious business, historia explicará por qué ha ido creciendo, durante mucho!-1 were rertain claims which, at that time, made a great a.íio:;, l:i ho:-1tilidnd ele los c·hilcnos contra los Estados l'ni- politicnl scandal in_ the l;nited Statcs. This brief chapter of dos. Algunos c.~taclista,q americanoR, cuyo pntriotiHmo cstú history will explain why Cbilenn hostility to the United por cnci ma de todo repro('he, censuraron la política del go- States has been growing forman y years. American statesmcn, hierno de Cinrfield en b cuestión ehilcno-pernana, de maof unimpeached patriotism, ha,·c condemned the policy of nera que no pue<lc clocirse que los americanos que abrigan sentimientos ele patriotismo manifiesten necesariamente th e Ci-arfield Adminialration in the Chilean-Peruyian mattcr, hostilidad húcia Chile. Podrían suscitarse contingencias, en so that it cannot be sai<l that patriotic Americans must, virtud de las cunles sería el derecho y el deber de los Esta- necessarily, be hostile to Chile. There might arise contin- .. dos Unidos intcrrenir en los negocio~ de Sud América¡ por gencies when it would be the right and duty of the t"nited ejemplo, si una nación llcraba la guerra contra otra al grado Statcs to interfere in South American affairs for example, ele amenazarla ron el exterminio de su nacionalidad, y lo if one nation waged a war against another to the point of mismo sería en tal caso el tlebcr de il éxico inten·enir. Este thrcatening the extermination of a nationality; in like case, paÍR no podría en justicia permitir que Guatemala f:e tomara : it would be the duty of 1\Iexico also to interfere. This country por la fuerza ni Salrnclor. Pero debería rcronlnrse en Wash- could not rightly allow Guatemala to annex, by force, San ington que no se ha estal,leci<lo un protectorado sobre es- Salrador. But it should be remembered at Washington that te continente. y que laHN"aciones Soberanas tienen el derc- no Protcctornte orer this continent has been established, rho de hacer la guerra en la forma acostumbrada entre las and that Sorcreign N"ations hare tbe right to wage war in naciones cirilizadaR en la época en que nos encontramos: Es the usual manner of cirilized nations in this age of the world. decir, que pueden lurhar, pero no al grado ele borrarse del That is, they may fight but not to the extent ofwiping one mapa unnR ú otras. another off the map ! * * * * * * UEDE comprenderse para qué sirrn el sufragio unircr- W HAT universal suffrage leads to may be seen in the sal, riendo la clase de gente que con él se elern al poder, queer sort of people it thrusts into high office, for romo por ejemplo el Honorable Mr. Peffer, que representa example, Hon. Mr. Peffer of the State of Kansas who sits el Estado ele Kansas en el Senado ele los Estados Undos, en in the l.'nited States Senate, where he offers preposterous el cual propone los« bills» más descabellados, tales como el bills such as one to lend the farmers ofindiana S100.000,000 de que se presten $100.000,000 al 2 Por Ciento-á los ranche- at 2 Per Cent. l\Ir. Peffer belieres that all that is required p �TnE 460 MEXICAN FINANCIER. tablezca una fábrica, en la cual se impriman billetes del Tesoro para prestarlos después á la gente. Otra prueba. de que el Gobierno se corrompe bajo un sistema basado en el rnto unfrcrsal, la tenemos en la enorme lista de pensiones del Oobierno americano, la cual astiendo á cosa de S200.000,000 anualmente. Con razón se ha dic:ho que antes de meteriic en otra guerra, deberían los Estados Unidos hacer un arreglo con los hombres que deban pelear, cominiendo en pagarles un tanto si ganan y nada si se dejan derrotar. Justo es que un Gobierno sábio y generoso pague pensiones á los que realmente las merecen; pero es notorio que se engaíia á todas luces al pueblo americano en esto de las pensiones. Fácil es imaginarse qué clase de gobierno tan raro y exeéntrico tendrían los asilados de una casa de dementes, si se les dejara que ellos mismos eligieran sus propios guardianes por sufragio uni rersal, y de igual manera pue<le esperarse que lag ma• ea.s de gentes que no piensan, ni están hechas á ello, ni ti<.:nen el conocimiento práctico necesario para la ciencia del gobier· no, que es de entre todas las c~encias humanas la más ddicada é intricada, bagan otra cosa que elegir entes del tipo de Peffer y formar politicastros que derrochen el dinero de lo contribuyentes, destinándolo al pago ele pcnqiones inmerecidas, to makc ,\mericans wcalthy is to cstablish a (lorcrnmcnt factory for printing Treasury notes, and thcn lencl them to the people. Another eYiclence of the perrnrl'lion of gorernment under a system of unirersal rnting is to be seen in the enormous pension list of the ,\merican GoYernmcnt, 1<omething like S200.000,000 annually. It has been well suggested that, bcfore thc l:nited Statcs cntcrs on nnothcr war, it should make a bargain with the 111en who are to fight, an<l agrcc to pay a certain sum for a ,:uccessful \\'ar, nnd _nothing in C'ase of dcfcat. Pensions to thosc rcally dcscr\"ing thcm are properl,r to be paid 1,y a wise ancl generous Go,·ernmcnt, l.,ut it is notorious that the American Clorernment iH Awindled right ami left in this pension business, Wc can imagine that thc inmalcs of a lunatic nsylum wonld gorem thcmseh·es in a strangc, ecccntric way, if permittcd to elcct their kecpcn; hy uni rcr~al i-uffrage, and rnst masses of unthinking, untrnined men, with no practica} knowledge of that most dclicatc, mogt intricate of human scicnccs, that of gorernment, may be expected to elect Peffcrs and that breecl of politirian~ who rote awny the taxpayers' money by hunclrech of millionA for uneamcd and unmcrited pensions. 1 f PORTACIONES DE TE.JID08 DE INGLATERRA. rn~XTíLE lMPOR'l' FR0}1 GREA'l, BRTTAIN. ros <le Indiana. El 8r. Pefler cree qac todo Io que se ne<:esi- ta, para que los americanos sean ricos, es que el Gobierno es- The annual rcport for 1 !ll of thc BritiHh Board of 1'ra<l(' En el informe anual de la Cámara ele Comercio Britúnica, correspondiente á 1 91, aparece que ha habido diim1i- shomi a decrcai;e in tlw cxporbltion to this country of both nuci611 en 1n. exportación de tejidos de algodón y ele lino cotton all(l linen textiles as comparcd with 1 !JO. Thc grcatpara este país, comparada dicha exportación con la de 1890. cst dccrca~e iA, it will be nokd, in thc item of cotton print Se obscrrará. que la disminuci6n mí1s notable es en los e:;tampados de algod6n, que las fübricas del país hacen ya de goocls which natirc milhi are turning out in taKll'ful clcAigns muy buena clase y de bastante gusto: Sin embargo, en el and cxccllcnt quality. Blenchecl cottons ~how, howerer, a caso de las telas blanqueadas, ha habido un aumento. markecl incrcase. \\'e condense the Atatistic,- as followl!: Condensamos los datos en la siguiente forma: AXO. 'l'ejidos de algodón (manta:;;) ...... ,, ,, ,, ,, 'rf'jidos en piezas, hlanqueado~ ... '' ,, ,, ,, ... Géneros estampados................ ,, ,, ................ Idem en piezas,teíiidos 6 de color. ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, . Total tejidos ele algodón en piezmi. 1891 1890 1891 1890 1891 1890 1891 1890 1891 ll ,, ll ,, ll ,, , 1890 Total tejidos de lino, en piezas... 1891 ,, ,, ,, ,, ,, ,, . . . 1890 YARDAS. 69 ,500 505,300 21.963,100 18.721,800 12.226,300 16.362,800 3.900,300 4.18 ,800 38.788,200 39.788,700 2.227,900 2.436,600 \'EAB. \' Al.OH. J:. 6,413 5,469 23-3,214 193,92.:5 131,910 173,605 52,498 54,584 426,035 429,583 52,956 5 ,!)!)6 . PRIVILEGIOS CONCEDIDOS. Por 20 aíios al Sr. Manuel Rul, por una nue\'a máquina para trillar, denominada «Trilladora Nacional ~Iexicana.,, Por 20 aíios (contados desde el 13 ele Agosto de 1888), á. Crowson Smith, por el perfeccionamiento que ha introducido en el cortador 6 rayador de parimentos de piedra artificial. Por 20 afios á Demetrio Mejía, por una mesa portátil ele i,u invenci6n, para operaciones ginecol6gicas. l'nbleachedcottongoocls,ormanta ,, ,, ,, ,, ,, Bleached pie<'<' gooclA ............... ,, ,, .. . .. .. .. .. .. . Print cloths .......................... ,, ,, ........................... Picee goods, dyed or colored...... ,, ,, ,, ,, ,, Total of cotton picce goods........ ,, ,, ,, ,, ,, ........ Total of linen goods (piecc goods) ,, • 1 ,, 461 THE MEXICAN FIN.ANCIER. ,, ,, ,, .. 1891 1 !)0 1891 1890 1 91 1890 1891 1890 1891 1890 1891 1890 Y.\nf):;, \'AT,n:, H!)<',500 J:. G,413 505,300 5,469 2Ul63,l00 235,214 18.721,800 105,92.'; 12.226,300 131,910 16.362,800 173,605 3.900,300 52,498 4.188,800 54,584 38.78 ,200 426,035 39.788,700 429,583 2.227,900 52,9,3G 2.436,GOO 58,9!16 PATENTS GRANTED. For 20 years to :Manuel Rul fur a new thrüshing machi ne of bis in\'ention, styled the l\lcxican National Threshcr. For 20 year (dating from August 13th, 1888) to Crowson Smith for improvement.s in the apparatus for drawing lines in parements of artificial stone. For 20 years to Demetrio :Mejia for a portable ta.ble of his imention for gynecological opcrations, J,A fil..7STEXCL\. l)Ji1 LA BARBARIE EN :NUESTROS DIAS. THE SGRYIVAL . OF BARBARISM IN OUR DAY. el ~mndc dijo ~ue no había na- NAPOLEON the Great said that there was N<laAPOLEO~ que trna hac16n aborreciera tnnto, como nothing one nation hate<l so muchas another otra. nación, con lo cual rrtanífest6 símplemen- nation. He merely stated, in plain language, te, en lenguaje claro, que subsí te:tl, ligeramen- that sur\'ival of inter-tribal antipatbies which, te disimuladas, laq antignaR antipatías de tribu, thinly disguised, actuate vast masses of men in á cuyo influjo obran en los tiempo. moderno Jas grandes muchc<lumbrcf:. .Actualmente ,·e- mo<lern times. In Europe, at the present time, 1nos que en Enropa se manifiesta. de muchas ,re see many manifestations of this continuance manera~ este sentimiento, el cual ¡¡ul,~iste no obs- of entiment which Cfrilization vainly boasts tante que la Ci\'ilización . e jacta de haberlo des- of having uprootecl. The Pole hatos the Russi.an, truido. El polaco aborrece al ruso, y tan Yalicn- aud, today, that gallant nationality wears mournte nacionalidad lle,·a hoy luto en el aniversario ing in commemoration of tho anniversary of the del desmembramicmto de Polonia. En la Europa partition of Poland. In eastern Europe, on the Oriental, en los confines de Rusia, hier\'e el rencor internacional; aborreciendo el turco al ruso confines of Russia, there is a seething mass of y en realidad á todos los europeo~, manife tando international hatred, the Turk hating tho Rusel griego su profundo antagonismo hácia el tur- sian, and indeed all Europeans; the Greeks manco y los madgyares sn desprecio hácia media doce- ifesting their profound antagonism towards the na de otras nacionalidades. En la Europa Occi- Turk, and the l\Iagyars thefr contempt for a half dental, yernos dos poderosas naciones que mar- dozen other nationalities. In western Europe chan á la cabeza de la ciYilización, las cuales se odian la una á la otra, mientras que Italia, á su t"'º mighty natiorn,, leaders of civilization, are yez, abriga un odio invencible hácia Francia, que filled with hatred for each other, while Italy, in la. despojó de la aboya. Entre las masas <lel pue- her turn, has an i1wincible oclium for France blo español hay un rencor bastante marcado, re- which took from her S1woy. Among the masses • liquia de la invasión napoleónica, contra los fran- of the Spanish people thero is a bitter feeling, ceses, y entre muchas üibus y naciones existo un relic of the ~apoleonic invasion, against tho ::ientimiento de antipatía y aborrecimiento contra French, an<l towards England there exists among Inglaterra. No sería dificil suponer cuáles pueden ·cr los sentimientos secretos de lo gobernantos man y tribcs ancl nations a sentiment of antipathy ele China, esa inmensa colmona humana, hácia and abhorrou~e. What may bo tho secret sentitod.os los onropeos y, ospocialmente ahora, hácia ment of tbc rulers of China, that hugo human los conquistadorc. ru os, Toda. lns grandes na- hi\'o, to,vard all Europeans, and, just now, esciones mahometanas aborrecen profund11monto poc•ially aH regards tho conquering Russians, it á las naciones cristianas y es indc ·criptible el ho- w0t1ld not bo difficult to guoss. All the great rror que los brahamincs alimentan hacia los con- :iiahometan nations profoundly abhor the Chrisquistadores de la India. En Persiu, ó la India tian nations, whilo the loathing of Brahmins Británica, Re considera como profano y corrom- far tho conquerors of India is unspeakable. In pido todo objeto sobre ol cual pano sus manos Per:-;ia, or British India, whatever a Christian un cristiano, y los comerciantes fanáticos hacen tourhe::i is deflled and polluted, ancl fanatical alarde, aunque sólo ~ea en apariencia, de destmir merchn.nts makc a pretcnco, at least, of de troying los efectos tocados por los «perro cristianos.J> goods han<lled by ,,Christian dogs.» La historia ele este mundo do barbarie no es The history of this barbarie world is ono long otra cosa que una larga narración <le conquistas, story of conquest, bloody war, and oppression of guerras sangrientas y opresi6n del débil ámanos the weak by the strong, ancl hence memories, del fuerte, y ele ahí que existan recuerdos amargo~ como la tumba, tan indestructibles como el bitter as the graye, as indestructible as the Globo mismo Globo, que aun en estos días de ferroca- itsclf, which, in the e clays of railways, electric rriles, comunicación eléctrica y literatura barata., communication, ancl cheap literatura, still set hacen que unas naciones se pongan al frente deotras, y que uno · pueblos se coloquen en oposip nation against nation, people against people. The ci6n á los otros, Lo cierto es que nnestras pre, trqth is that our prqjudices, a milcl form ofhatrcc\ �462 dispo ic:ion_c ·, <1ne :--011 indi<:io claro ele que todaYía ubs1stefl los mezquinos odio· de tribu sobrcYiven á todo otro sentimiento. Lo que ~1ás dura en este mundo . on lo in tinto:; sah·itjc:,;. . a1 mundo entero y en c-a<la nal )'a ese reYISta tión se encontrará un grupo mu.): pequeño de hombres que se sobreponen á e tas bárbam pn:-ionc~; aludimo á lo~ hombre de ciencia., á, unos eunnto · Yerdaderos cri. tiano que no tienen lugar en ·u corazón para abrigar rencor hácia nadie, y que probablemente no pasan de diez mil en todo el Globo; algunos cincuenta :filósofos y las contada' per:5ona · que por naturaleza se elenm, en lo moral é intelectual, . obre la mi erable multitud de que e tán rodeadas. E tas gente son la ((sal de la tierra,>1 todo lo que hace que é ta sea d_igna de exi .'tir. .( 'u ando 1-,c despiertan la pa.s10nes clcnac10nalidacl, no ..e po. een e. . to hombres de un espíritu <le Yenganza, sino que lamentan la d1::bi~idad de su: ·emt~ante: y e peran que llegará un tiempo en que el género humano con tituirá la hermandad con qnc ~ueñnn la r0liofone má:-4 tierna y pura.. Pero <le pu€:; de sustrner c•:--ta peq uefü1 ch1 e dt> hombres de inteligencia y de t·or,1:dm, queda la mayoría. de bárbaros que <.•11tuPntnrn deleite en • e~ rencor, la. predisposición y la C'nridia y que tienen que ser gobernado~ por hombres ftH•rtes, porque de otra manera la :--ociedad que forman :,;e convertirfo. en innumembles tribu, de han el idos. Las gentes senlimentnles no dicen que la humanidad está. mejorando (t pac;os rápidos; pero no obstante e o, toclayfa ech.unos cerrojo á nue tras puerta en la noche y guardamo" en cofre" <le hierro nuestro dinern. Todtwía. se inYenta.n cañones-máquinas, y las naciones que se tienen 11 c1n • ·1·1zac,l as ~e pro<:unm lal:l arma: más por mctS mor~fferas. La nadonc.s .::e t•ntregan á la guerra, mvocando todas ella. á Dio para qne le dé la victoria. "Gn colega, cuya, franqueza hemos cncomütd? con frecuencia, porque en un mundo de lnpocre fa_ la fr~!1queza, es la más rara y má bella mamfe tac10n de la naturaleza humana un colega, decimos, ha expresado, durante el c{1r o de los quince dfas últimos, el rencor que abriga contra todo~ lo: pueblo de raza teutona. ó anglosajona.. To esab olutamente un mi terio porqué e~ ho~bre del . ur aborrece al del orto, pues la lnb_tona no es SH~O una larga crónica de la conc¡msta de las nac10nes del Sur por las nacione~ del Torte. A las naciones del Sur <lo Europa se les ha infundido á la fuerza sangre goda, y los hechos de los godos y los yfü1dalos, bárbaros de. almado han dejado huellas imborrables hasta la época pre~ente, en los hombre ele 1a raza del ~ 'ur. IIé 463 THE MEXICAN FINANCIER. THE MEXICAN FINANCIE&, anda surriral of petty tribal jcalou~ies, outlast all el ·e. Thc lllOl-it permanrnt thing in this world i · the ~a\'age instinets. _Look thc ,rorlcl o,·cr and ¡11 Pac:h nation you mll find only a Yer.,· ~mall group of men who rise superior to the ·e barbarie pn:dow,; we rcfcr to men of sciencc, a few genuine Chri ·tinn • \\'ho ha Ye no room for hatred in their henrt~, possibh' ten thoui-ancl on thc whole t•arth-~omc fifty philosopher:--, and tliol:lo men who, by nature, are morally and intelle<'lually raised auore lhe mi, erable rrowd that surround them. The:,,e pcoplc are «the .altofthcearth,»all thatmake:,; it ,rorth aving. ,rhen national passion and pride and ar,wut ptopre are arou.:ed, the-e men an• not instantly filled with \'inc1icti ,·e feelings; they Iament the weakne~ of their fcllow-men an<l hope for the coming of a time when humanit\' shall bccome that brotherhood which is the <l.l'eam of the milder rcligion of the worlcl. But. after suutmC'ting this i-mall <·las, of men uf intcllcC't and of heart, you ha,·e lcft the \'ast barba.ríe majority who d1eri:,,h hntred, prPjudicc anc1 envy, who haye to be rnled hy strong mcn, or elsc society wou Id dissoh·e in to innumerable tribes of banditti. ~entimcntal people tell us that man kind i' growing bctter ycry fast, hut, for all that, we . till lock our door:-; at night ancl p,lt our money in iron boxe.-;. )!achine 1,uns are till iiwented an<l the deadlit"·:t weapon: of cle~truction are being sought out by nations claiming to be civilized. Xations plun~e into war, eath calling on God to give it Yi<:tory ! A contcmporary, the plain-spokennc:;, of who:-u ~ltterances wc ha.Ye frequent]y commended, for, m a world of hypocri 'y, frankne i:; the rare~t and mo. t delightful manife. tntion of human na: ture,~a co~1temporary, we ~ay, has, in the past fortmght, g1ven utterance to it · hatrcd for nll peoples of Teutonic and ,\nglo-~axon blood. ,vhy the southerner houl<l hato thc northcrner is not _altogcther a my tery, for history is a long chromclc of the conque t of outhern nation: hy northern nations. Gothie blood has bel'n forcibly infusecl into the nation of ·outhcm Europc, and thc clcecls of thc Goth. and Yandal:--, ruthle~ss barbarians, hare Jeft their irnpres:; on the nuncls of mcn of southcrn raee to thi" day .. aquí u111:1. razón por <1 ué d thilcno aborrece al yankec y lo aborrcrerá iempre por má. que medien entre ambo:'l pueblos la:'l smwcs palabra ' del diplomático. Habrá quirli \·einte hombres en ('hile y cien en lo:; Estado· 'Cnido · c1ue saben que toe.lo enanto ,e ha hecho, di,sde la malhadada. tarde en quo lo · marineros del <lBaltimore» fueron a. altados por una turba feroz, ha ido ~implemente otra manifo tación de la barbárie que exi ·te encarna.da en la C:-4pcrie humana, y que no crean que una nación. e deshonm porque dé. atisfación por acto de ferocidad cometido· por el elemento ·ah·ajc de ~u poblá.ción. 'famporo :e tlcgrndaría. la Xaci6n .\mericana si diera ~nti~fücci(m por (•l yiolento ntaquo de que fueron yfrtimas en :Xueva Orlean, alguno' indefcn ·o" preso italianos. La acción rná · noble que puede hacer un homhre, ó una nadí,n. cuando ha hecl10 mnl, e-; dar ~,üi-..faeción; e:-;c neto por í solo define la. ,lifercncia que hay entre el salvaje y el homlH'c <le inteligencia. Here is one rcasou why the Chilean hatc' the Yankec, an<l nlways will. despite the smooth wor<ls of diplomats. There are probably twenty men in Chile, anda hun<lred in the 1.,;'nite<l 'tates, who know, in their hcarts, that a.11 that has been said and done, ince thnt unlucky afternoon whcn the :-ailoTh of the «Baltimore» werc a saulted by a forociou mob, ha· been only a.nother manife ·tation of the innate barbari m of mankind and ' who fecl that it is 110 disgracc for a nation to apologize for the acts of its more savage pcople. It would not harm thc "C'nited 'tates in it tur11 ' ' to make amend · for the mob violencc done to helple ,~ ltalia.n pri~oner at Xew Orleans. Thc noble t thing a man, or a nation, may do, when in the wrong, is to apologize; tha.t act of it elf mnrk tho <liffercncc betweeu thc savage ancl tho man of intcllect. INFORMES CONSULARES. CONSULAR REPORTS. bFom1E PARA F.r, AXO DE 1890 somu; EL CoM.ERcm, t:n:. DEL DISTRITO FEDER.\L m; l\!ÉxICo. REPOR'f FOR THE YEAR 1890 ON TllE TRADE, 1"1'C., 01'' TBE FF.DER.\L DISTRICT OP MEXIL'O. (Por el Cónsul do S.M. B., i,;r, Llonel l'nrtlt'n.) (By JI. B. ::-,r., Con~!, Llonel Cartleu, :&,-,q.j ( C'ontiníta.) ( ('o11tin11cd.) A esta oficina. ocurran constantonwnto muchos comerciante:, y fabricantes que manifiostangrnndí~imo dc•~oo. de 11ue se les relaciono con las grand~ cru as, para aumentar la yenta do sus efecto~, pero por regl0, general c.~tas gestione no Rttrlen efecto, y en ri~ta. de la competencia que actualmente so bacc, lo l!Ue ch•bon hacer los oxportacloros, si quieren darles mayor salida á sus efectoR cm Mfxico, o mandar buenos agentes para que rnm lo que se necesita en el paí y para que entablen relaciones con el eomercio do aquí. Dobe tenerse presento 1¡uo como en muchos casos los derechos repre ·cntan un ciento por ciento del ralor de los efcctoR, no es fücil encontrar comerciantes que con rengan en recibir efectos á comisión, especialmente trntúndose de artículos que no st•an Jo fücil ycnta. á no er que el exportador pngne los dered1os. Antes do terminar mis obserntc:iones sobre e:1te particular debo decir que á la rez que los ratAlogo,. comune , ~pcdulmcntc ¡;i no contirnen prceioR. son ele muy poca utilidad para obtener pe<lidos, sé de una cnsa de Lfrerpool que por medio de una lista ele precios rnuy bien tlcw.llada y con muy buenas explicacione.'l ha logrado ponerso en relación con comerciantes tle c::.ta capital ·que le han comprado efectos por rnlor de murho'I milo. do libra en un plazo rclatirnmente corto. Los datos recogido~ por el 'r. Xararro, con re~pc<:to {do:-rnlores de las manufacturas y do los 1>rodnctos nacionales introducidos en la C'iudad ele México cuyo total se da en la tabla que in.'<crtamo:; en seguida, prueban de una manrm terminante,\i Pe toman en conjunto con l:l'! iutroduccionos .\.pplications are constantly being 1·oceivcd at this oílico • from merchnnts and manufactnrers who are anxiou to ho put in communication with re poctable fums to 1msh tho sale of their goods. As a general rule, it may be said that such npplirations luwe litUe or no f(!!:nlt in furthering bu..qinC.Q'l, an<l in riew of the exi ting competition, exportcrs must mak ::i up thcir minds tllat, if they wish to push their alt-s in )foxico, thl'y mmit sond out competent agents to Rludy thc rcquircmcnts of the country, nnd to cstablish personal rc•lntions with the finns wilh whom they propaso to dt>al. lt mu~t bo borne inmind that as the dutics in many case!J reprellcnt 100 percent. ofthe value oftho goodB, it is not eaRy to find ruerchnnts who will accept shipments on commi. ,ion, e.spccially of article that aro not wcll known in the market, cxccpt on paymcnt oftlw duties by the exportcr. Ucfore concluding my rcmarks on this subject, I mu.y mcntion that. whilc orclinary caWoguec¡, cspccinlly tho!:c which hare no prices attached, nrc of littlo orno use in ohtaining orders, I know of one ca~c of a J.irerpool firm, who, exclullirely through lhc excellence of their prico list, which indecd wns a modcl of comprehensiro detail, hare obtained a connection in thi~ city which hac¡, in a comparatirely ohort space of time. resulted in their doin~ bminess to thc extent of roany thousands of pounds. The return:; compile<! by ~[r. Xararro of thc rnlucs of domestic produce and manufactmcs introduccd into thc city of l\Icxico, the total:; of which will he found in the accompanying table, if L'lkcn in ronjunction with theintroductlons of forcign good~, concl n"i rc•ly prore that thc falling-off • �464 THE MEXICAN FINANCIER. THE MEXICAN FINANCIER, de efectos del extranjero, que la baja. ocurrida. en los últi- in tbe lattcr is not duc to any climinution in thepurcha ing mos no se debe á que haya disminuido la compra de los power of the city, but to an increase in the consumption efectos en general, sino á que ha aumenta.do el consumo de of domestic goods as compared with forcign-au incrcasc efectos nacionales en comparaci6n de los extranjeros, aumento que apareccr(a más notable aún si se pudieran dar that woul<l be still more accentuated \\'C'rC it possiblc to las cifras correspondientes á las telas de algod6n, lino y la- gire the figure of thc domestic cotton, lincn, ancl woollcn na de manufactura nacional, las cuales, como no pagan de- manufacture:,, whirh, as thcy do not pay octroi dut~·, are not rechos de portazgo, no se incluyen en estos datos. includcd in thcsc rcturn:;, \'ALOR de los efectos nacionales y extranjeros introducidos VALUE of the Domcstic and Foroign Goocls introduccd into á la capital en los tres últimos años. the capital during the past three year:J:Anos. j --, - XacionalC!I. Extm1i,c~. .E, .r, 4.2 2,422 3.976,587 2.9i6,29-l ~88~::::::::::::::::::::·.1 !?.2,831,RSi 3·19,813 1890..................... 3.ii2,534 Total. J:, 6.@2,235 6.808,-li-! 6.748,832 Proporción queeorl't'~poncle d<'l total en 1888 á los efectos nacionales................................................... 3,> Id. en 1889.......................................................... 41 Id en 1890.. ... .. ... ...... .. .... .. .... ... .. .. ..... .. ..... ......... ... 56 • Domestl<•. No se pueclc exagerar el significado de estas cifras que son bien dignas de que las estudien no solamente los importadores ele efectos extranjeros sino también el Gobierno l\fexicano y de paso los que poseen créditos de dicho Gobierno garantizados con los ingresos aduanales. Los agentes de casas de comercio que viajan con muestras tienen que pagar impuestos en algÚnos Esta.dos de la Repúblicn., de igual manerá c¡ue si fueran comerciantes establecidos. Estos impuestos rnrían mucho de un afio á otro no solamente en los diversos Estados, sino también en un mismo Estado, al grado de que la t.·uifa <¡uc ~e pudiera formar de los impuestos que ahora se cargan no scn·iría para el afio que viene y podría más bien conducir á equirncacioñcs. Ni en la ciudad de México ni en Puebla, pagan los · comerciantes viajeros est~ clase de impuestos. ( Oonti,mará.) LOS PRIVILEGIOS DE PATENTE 1888 .................... . 188!l.................... . 1890....... ............. . Total. .E, .E, 2,34!l,81H 2,S31,88i :1,7;:?,ij:3-.l -l,282,-l:!!! :1,!li0,587 2,!l76,:29-l .r. 0,@2,2:¡:; tl,808,·H-l ll,i48,832 Proportion of clomc~tir goods to total in J ' ............ 3" )1 1889........... .41 11 » 18!l0............56 Thc significance of these fignre8 cannot he orer-estimoteJ, and may wcll afford material for reflrction not only to Lhc importers of forcign goods, but al.so to thc l\fexican Gorernment, and incidcntally to thosc holders of Mcxican securities whose credits are guarantced by the customs rc,·enue. In cerfain of the tates of the Republic commercial travellers exhibiting Ramples with thcobject of i,elling goods have to pay contributions as if they werc established n.nd <loing a regular bu inc: . The amount of thc contrilrntion varies very much, not only in the different Sultes, hut also in the samc State in ¡Jiffercnt ycar'R, RO that a tariff of the rutes chargeable now would be no guicle for next year, and might be mislcading. In the City of Mexico ancl in Puebla commcrcial travellen; nre not callee! u pon t-0 pay any tax at ali. ( 1'o be co,iti,wed.) DEL TELEFO O HELL EN LOS E TADOS UNIDOS. THE BELL TELEPIIONE PAT.fij~ TS T TIDj U ITJ;jJ) TATE . La poderosa empresa denominada Compañía del Teléfono de Bell se ha esforzado por prolongar su monopolio en los Estados Unidos, consiguiendo para sí el privilegio Berliner, así llamado. En el curso ordinario de los sucesos las . ' im·enciones que constituyen el teléfono moderno pasarían á ser propiedad pública en los Estados Unidos con motivo de terminar los privilegios de patente de Bell en la Gran Bret.-ifia, y de consiguiente sería posible quo el uso del teléfono se extendiera mucho, una ,ez que estuviera libre <le los derechos de patente que ahora. hay que pagar á la compañía. que disfruta el derecho de invenci6n. El objeto de la compañía al conseguir que se expida lapatente Berliner es adquirir dominio durante 17 años más, sobre los princi píos esenciales de la telefonía, en especial sobre los electrodos de contacto que Berliner reclamaba como suyos, como los reclama.han también algunos otros inventores. A la ,·ez que es ingenioso lo que cst.'i haciendo la empresa Bcll, cabe dudar que vea coronados sus afanes por el éxito y que la posesión de la patente Berliner le sirva para los fines que turo al obtenerla. La Compafiía del teléfono de Bell ha sostenido siempre, siendo ella parte en el juicio, That powerful corporation, the Bel! Telcphone Companr, has endeayored to exteud its monopoly in the "Gnited St.'ltes by securing the issuc to itsclf of thc so-called Ilcrliner patent. In thc ordinary course of c\'Cnts, the inrcntions constituting thc modern tclcphone \\'ouhl become public property in the United States next year, hy Yirtue of the cxpiration of thc Bell patcnts in Grcat Britain, and as a consequcnce the telephone would be susceptible of a largely extended use, unhamperc<l by the royaltics now paya.ble to the patentec compa~y. Thc object of the company in obta.ining the issue of the Bcrlincr patcnt is to control for se,·entecn ycars longet· thc cssential principies oftelephony, particularly the contact elcctrocles, which ,rerc claimcd by Berlincr in common with sorne other im·cntors. While the more of thc Bell pcople is ingenious, it may be doubted whether it will be ultimately succcssful and whether the posscssion of thc Bcrlincr patcnt will serre the ends for which it was obtainecl. It has been repcatedly mainta.ined by the Bell Telcphone Company it.self in past que los clcrc.::ho.3 de Berliner, cuamlo no constituyen infracción rle los pririlcgios <le Bell, comprenden principios ya muy conocidos y sobre los cuales, por lo tanto, no puede recaer pririlegio, y cuesta trabajo ver c6mo podrá aprovecharse ahora ln, compañía Bcll de clercchos cuya rnlidez disput6 antes rictoriosamente. Berlincr pretendía el derecho al método ele producir en un circuíto eléctrico ondulaciones semejantes en forma á olas de sonido, causando que dichas olas alteraran la presión entre electrodos en contacto continuo, con el fin de fortificar 6 debilitar el contacto y aumentar ó disminuir en tal virtud la resistencia del circuíto, y la cortes juclicialcs fallaron que su pretensión constituía una usurpación del privilegio de patente de Bell y por lo tanto la denegaron, siendo precisamente el mismo principio que entonces pretendía Berlincr y que disputó la Compañía del Teléfono do Bell el que ahora in roca la última para perpetuar su monopolio. Parece que en su ansiedad de desbaratar los derechos de sus rirales, la Compañía del Teléfono de Bell ha incurrido algunas veces en el error bastante común de probar demasiado, y así en las diligencias contra los il1\'entores que hacían uso de los instrumentos do electrodo de contacto no solamente mostr6 dicha empresa que los inventos e taban incluidos en el pridlogio de patente de Bell, sino que so vi6 obligada á reconocer que eran conocidos mucho antes de que se expidiera la patente de Bell, minando así ínadvortidamente una parto importante de su propio edificio, y aunque á pesar de haber hecho esa admisi6n tan perjudicial, continuaron 011 vigor los privilegios do Boll, os escasamente posible esperar que la compañía pueda con igual habilidad y buena suerte sostener ol prh·ilogio do pa.• tente de Berliner contra los muchos datos quo so han acopiado en los tribunales para probar que dicha patento no sirre. Hablando do esto asunto se oxprosa nsí un perito de Nueva York en cuestion de patentes: «La Compañía de Bcll quiso sin duda alguna hacer aparecer que Borliner fué el primero quo hizo uso de dos electrodos do contacto, por medio de los cuales se producen variaciones on la resistencia de la corriente para la trasmisión de la palabra hablada y que estos electrodos de contacto son cosa esencial para el buen éxito de la telefonía. Pudiera. haberse conseguido esto si no hubieran existido nunca. los instrumentos de Gray y Reis, y si no hubieran demostrado por sus propios peritos que el método do dos electrodos, ele contacto para alterar la resistencia de la corriente fué conocido y publicado desde 1856 y que por lo tanto ese método de Yariar la resistencia de la corriente es propiedad pública.» Aun cuando la Compañía Bcll turiera buen éxito en Sll hábil ardid, es de dudarse que el monopolio del teléfono continua siendo un negocio de tanto valor como antes. Salen á luz instrumentos rimlcs que amenazan sustituirlo, y uno do los últimos y más nota.bles es el telaut6grafo, invcnfado por el Profesor Gray, por medio del cual se transmiten instantáneamente por el alambre palabras escritas y dibujos, que se reproducen en fac-símile en el otro extremo, tan pronto como se trasmiten y sin las interrupciones é incertidumbres con que se trasmite la palabra articulada. Con instrumentos de esa naturaleza en acci6n un monopolio del teléfono estará desproYisto de una mitad de su aguijón. 465 litigation that the Berliner clai.ms, wben not infri.ngcments of the Bell patents, cmbody facts long widely known, and, therefore, unpatenta.ble. It is hard to see how the Bell company can now a\'ail itself of claims, the yalidity of which on a forrner occasion it triumphantly impugned. Berliner claimed the mothod of producing in a circuit elcctrical undulations similar in forro to sound wayes by causing the sound wares to rary the pressure between electrodes in consta.nt contact so as to strengthen and weaken the conta.ct, and thercby increasc and dirninish the resistance of the circuit, and his claim was ruled by the courts to be an infringement of the Bell patent, and, was, thcreforc, set asido. It is the very principle thrn claimed by Berliner and contested by the Bell Telephone Co. that the same company now inYokcs in order to perpetuate its monopoly. It would appear that in.its eagerncss to upset the claims of riYals, the Bell Telephone Company has sometimes been betrayed into the common error of proving too mucb. Thus, in the procecdings against the inventors using the contact elcctrode instrumcnts, thc company not only ahowed that those inYentions wcre includcd in thc Bell patent, but was led to acknowledgo.that thcy were known long bofore thc issue of the Bell patent, thus inadyertcntly undcrmining an important part of its own structure. And nlthough, in spitc of that damaging admission, tlle Bcll patcnts continued in force, it is bardly to bo expected that the eompany will be oqually successful in sustaining the Bcrlincr patent in tho füco of tho eyidence whieh it has piled llp in thc cnurts pro\'ing tbo unsoundncss of that patcnt. In spoaking on this subject, a Kew York patent e4pcrt thus .expressos himself: uTho Bell Company has no doubt desired to makc it appear that Berliner is the first to uso two electrodos in contact througb which ,ariation in the resistancc of thc current is produced for the transmission of spcoeh, and that these contact electrodos are essential to sucee ful tolophony. They might haye succeeded in this had the Gray)nd Reís instruments neyer existed, and if thcy had not shown by thcir own oxperts that the t\Vo-:contact electrode method of ,arying the resistance of tho curreni was known and published as early as 1856, and thereforo that method of mrying the resistanoo of the currcnt is public propc1iy.» Eren should the Bell Company bo succcssful in ita clev• er plot, it may be doubted whether the telephone monopo• ly will continue to be as Yaluable as it has been in tho past. Riml instruments aro spri.nging up and threatening to .supplant it. One of the most rocent and remarkable is the telautograpb, im·ented by Professor Gray, by means of which written words and drawings are transrnitted instantaneously orcr tho wirc, ancl roproduced in fac-simile at thc other end, as fast as the seuder can write, and without thc intcrruptions and unccrta.inties attending thc transm,ission of articulatc speecb. With such instruments entering thc field, a tclephone monopoly will be deprived of half its sting. �466 T HE MEXICA.N FINA.NCIER, THE MEXICAN FINANCIER. • LA FOTOGRAFIA DE COLORES. PHOTOGRAPHING COLORS. EXPERI~ENTOS HECHOS POR M. LIPP)lAXN, EXPERIMENTS BY U. LIPPlf.A.XX. Uno do los más distinguidos físicos, Mr. Gabriel LippOnc of our most <listin6uishecl physicists, l\l. Gabriel Lippmann, miembro del Instituto y profesor do la Academia de mann, a member of tbe Instituto and a professor in thc Ciencias, acaba de hacer un descubrimiento notable: la foto- A'cadcmy of Scicnces, has just ma.de a remarkable cliscoYery, grafía de los colores del espectro solar. En una sesi6n de la that of photographing the colors of the solar spcctrum. At Academia, M. Lippmann present6 {i sus colegas diversas pla- a meeting of the Academy, l\l. Lippmann showcd bis colcas fotográficas del espectro solar, con todos los colores fijos en leagues clifforont photograpbic plates of the solar spectrum la placa sensible, determinándose la luz y la sombra con to- with ali the colors fixcd on the sensiti\'e platc in thoir exact da exactitud. Para obtener tan asombroso resulta.do, el súbio light and shade. In obtaining so wonderful a rcsult, the físico no emplea ninguna sustancia química que sea particu- learned physicist docs not uso any chomical substance parlarmente susceptible de reproducir el matiz de los objetos, ticularly capablo of reproducing tho tint of objccts. He sino que simplemente se Yale do medios naturales basados simply employs natural mcans, based on most ingenious en teorías de lo más ingeniosas. theorics. El Sr. Lippmann tuyo la amabilidad de ensefiarnos en su M. Lippmann kindly showed us, in his laboratory at the laboratorio de Sorbonne el resultado de sus experimentos y Sorbonne, thc result of his experimcnts and tbe apparatm; el aparato que ha im-ontado, y gracias á su bondad y á la be has imcnted. Thanks to bis kindness and to the clearclaridad de sus explicaciones con.fiamos que será cosa fácil noss of bis oxplanations, we trust tbat it will be an easy task dará comprenderá nuestros lect-0res la naturaleza de su des- to make our readcrs rcatlily underi:itand tho naturc of bifj cubrimiento. discovery. La figura 1 representa. el ap:nato empleado por M. LippFigure 1 shows the apparatus omployed by ~I. Lippma.nn mann para la fotografía ele in tho photographing of cocolores. La placa sensible G lors. 'Thc sensiti,·e plate O ( Fig. 1, N~ 1) está preparadn ( Fig. 1, -~ 1) is prepared in de una manera especial. La capa sensible, cuya composia. peculiar mnnner. Thc sen. ci6n puede ser casi cualquier siti,·c coating, whose comcosa, por ejemplo, gelatinaposition mn,r he almost anybromuro do plata, debo ser thing-gelatinc-hromide of muy delgada y transparensilrer, forcxamplc-must be te, siendo necesario también rnry thin and transparcnt que ~ca contínua como las emulsiones ordinarias. Deand without n. break like the berá ser simplemente opaliordinary cmul:sions. It ought na y no como crema. La plato be sim ply opalescent antl ca así preparada se coloca en ncrt creamy. Thc plato tbus una cama de mercurio, popreparccl is plac:etl on a bed niéndola de modo que la cara sensible quede sobro ella, of mercury, its sonsitfro face siendo el objeto formar unn. Fig. l. ~J?~l'ato de Lippmann para la fotografía de colores. K? l. ncxt same, thc idea being to Placa sensibilizada colocada sobre la cama de mercurio. -X? 2. Ejemsuperficie reflectante. piar de placa expuestn al sol en la cual se indican los colores dcÍ es- mako a reflocting surface. En nuestro grabado ( Fig. pectro. Fig. l. Lippmann's Apparatus for photor.rapbing colors. x~ l . NenIn our cut ( Fig. 1, N~ 1 ) 1, N? 1) aparece en G la pla- sitiFed plate placed on bed of mercury. N~ 2. Specimen of cxJ)OFed thc sensitire plate is depictd t G ca Sensi'ble descansando con- plate showing the colora of spectrum. e a , resting against a tra un pedazo de hule C en forma de U. El cliché de Yidrio ]Jieco of U-shapcd rubber C. The glass plate F forms tho F constituye el respaldo y permite que se retenga el mercu- back and allows the mercury to be held as in a rnse. The rio como si fuera en una Yasija. Los dos clichés de vidrio, two panes of glass, the photograpb plato and rcceptacle, are la plancha fotográfica y el receptáculo, se mantienen juntos por medio de fuertes pinzas de alambre, de manera que no held togethcr by heavy wire clasps, so tbat the mercury cannot run out. pueda salir el mercurio. Preparado así el aparato, se hace que reflejo sobre la suThe apparatus thus prepa.rocl, an image of the solar specperficie exterior de la placa sensibilizada una imágon dpl trum is projoctecl on the exterior surfacc of the sensitire espectro solar. Después do esperar bastante tiempo, que va- plate. After a long wait, rnrying from thirty minutes to at ría desde 30 minutos hasta á lo menos dos horas si se desea least two hours ifred is <lesired, tbo exposure onds. DeYclopobtener el rojo, termina la impresi6n. Las operaciones de desarrollar y fijar se verifican por el método ordinario. De- ing and fixing are effectcd by the ordinary mcthods. Tbc sar~ollada y seca la placa, da el espectro solar con sus siete plate deYeloped and dricd gires the solar spectrum witli its colores; violeta, añil, azul, ,erde, amarillo, anaranjado, ro- seven colors: violet, indigo, blue, green, yellow, orange red. jo. (Fig. 1, N? 2). Vista en un transparente, la placa es ne- ( Fig. 1, N? 2 ). Viewed on a transparcncy, the plate is ncgatirn, es decir, cada color es sustituido por su matiz com- gatiYe, that is to say, each color is replaccd by its compleplementario, el verde por el rojo, el rojo por el verde, etc. mentary hue, green by red, red by green, etc. • Como puede verse, la operación es mararillosamente simAs may be seen, the operation is one of astonishing ple. ¿Qué se ha ,·erificado en o:1to experim ento y c6mo ex- simplicity. What has taken place in this experiment and plicar el resultado? El Sr. Lippmn.nn encncntrn la teoría ele how explain the result'? M. Lippmann finds the theory for su método en el principio de interrencione., y en el hecho his practico in the princip1e of interferences, and in the fact de que el colorido se rnrific,1. ea faja:;; an1osta'l. . of the coloring tbat takes place in thin films. Formando el mercurio un c3pejo en frente de hl. película The mercury, forming a mirror in front of the sensitiYe sensible, resulta que !03 uyos lumi1103os reflejan de rechazo plate, resulta in reflecting the luminous rays back on themsobre sí mismos. Se rcrifica un conflicto, 6 como dicen los selYes. A conflict, or, as pliysicists say, an interference, takes físicos, una. interrnnción, entre el rayo que entra y el que se place betwccn the entcring and reflected ra.y; a series of refleja; se siguen una série de sombras opuestas, es decir, de conflicting shades or fringes ensue, that is to say of the las más claras y menos obscuras, haciendo una impresi6n brightcst an<l least obscure, tho strongest alone making an en la placa solamente las mns fuertes, marcándose su acci6n impression on tbe plalc, and their n.ction is marked by a por un dep6sito de phtta. Esto da por resultado que la pla- cleposit of sih·er. This results in the sensitivo plate, after the ca sensible sea subcfüidida después ele lns operaciones foto- photographie opcrations, being subdiridod by the deposits gráficas por los depósitos ele plata en una séric de fajas del- of silrnr into a series of thin films. Thcse are exactly of gadas. Estas son exactamente clcl necesario grueso para the neccssary thickness to produce by reflection the color of producir, por reflexión, el color del rayo que las proclujo al the entering ray wbich has ca.used tbem. The colors thus entrar. Los colores así producidos Ron de la. misma natura- produced are of the same nature as those in the thin film lcza que los que se rn1 en las fajas delgadas de las burbu- of soap bubblcs. The number ofthese thin films varies with jas de jabón. El número de estas fajas delgadas rnría según the nature of the luminous ray, and admitting that the la naturaleza del rayo luminoso, y admitiendo que la capa. sensitirn coating has a thickness of -tT of a. millimetre, sensible tenga un espesor de tri de milímetro, la luz amari- ycllow light would form 200 thin sheets; if acted on by lla formaría 200 hojas delgadas; si el efecto es <le Yioleta el riolet, the number wtrnlcl be 250; by red, only 15G, with número sería 250; por roJo sólo 15G y los colores intermc- intermediate nmnbe.rs for the interrening colors. diarios nos darían números intermedios. The illustration ( Fig. 2), in which tbe sensitivo coating El grabado ( Fig. 2) en el cual aparece muy aumentada is considerably er~rged, permits of an easy explanation of la capa sensible facilita la explicación del fenómeno. En la tbc phcnomenon. On the surface of the sensith-e coating, superficie de la capa sensible, muy próxima al mercurio, Yery close to the mercury, there is a destrnction of moYehay una destrucci6n ele moYimiento ú obs- - - - - - - - - - - - - - - . , ment, or obscurity, at o; further along, on curidad en o; más lejos, por el contrario, Pellicule s~nsible , the contrary, at l, the two movcments en 1 se enlazan los dos morimientos proi l :,;: unite, producing a maximum of light; furduci~ndo un máximum de luz; más lejos l 1 : ther along thero is another destruction of toda\'ia. se rerifica otra clostrucción ele luz light, or obscurity, at o'; still further ú obscuridad en o', y todaYía. mús lejos, en i : , l along, at l', another maxinrnm of light, , 1 ' : ' l', otro máximum de luz, y así continua, : , : n.nd so on. o ' o' ' o* , o"'' . . has 1e ft 111otoLa Yibración luminosa ha dejado foto. i : ! : The 1ummous n.brat10n gráficamente su huella en la capa sensible : : : l grapbically its trace on the sensitire coaty se graba y se reproduce después como su- Fig. 2. Diagrama explicatiro. ing, a.nd it is cngra,·t:d ancl afterwards recede con ]as Yibraciones sonoras ele un fo- Fig. 2. Explanatory Diagram. produccd, as are the sonorous vibrations by nógrafo. a phonograph. Se ve así que los primeros experimentos de :M. Lippmann It is tlrns seen that_the first experiments ofM. Lippmann están limitados simplemente á la reproducci6n del espectro are simply confined to the reproduction of the solar specsolar. El resultado obtenido e.i, grande, pero nadie ha con- trum. The result obtainecl is great, but no one has yet sucseguido todadn. reproducir los colores en las fotografías. Es- ceccled in reproducing colors in photographs. This comes to se debe á la imperfección de los materiales que usamos. from the imperfect materia.Is we use. They are only really Solamente son sensibles, en realidad, á los rayos color vio- sensible to Yiolet rays¡ but little susceptible to green and leta; muy poco susceptibles al rcrcle, Y casi po1· completo almost absolutely insensible to tbe action of yellow rays and insensibles á la acci6n <le los rayos amarillos Ymás especial- more especially to red rays. Thus the necessity for so long mente los rojos. De ahí la necc:.;iclad de tener que dejar tan- an exposurc in photographing the solar spectrum, although to tiempo expuesta. la fotografía[\ los rayos sola_res para fo- this drawbrck is not so great when taking stationary objects, too-rafiar el espectro solar, aunque eSta desrentaJa no es tan as landscapes or pictures. M. Lippmann has not yet directed gr~nde cuando se trata de _fotografiar objetos fijos como pai- lus . rcsearcbes m . this d'uect·1011. The quest'on now seoms to 1 sajes 6 pinturas. El Sr. L1ppmann no h a h ecl10 aÚn est udios en este sentido. La cuesti6n parece ser ahora c6mo en- be to find a substance as imprcssionable as gelatine-bromide contrar una sustancia tan sensible como la gelatina-bromuro of silYer and readily actecl upon by all the luminous raya de plata, sobre la cua~ produzcan su e'.ccto todos los rayos from violet to red. luminosos desde el noleta hasta el roJO, Tbe path so brilliantly opened up to experimenters by El cami~10 tan brillante abierto por M. Lippma.nn á los M. Lippmann will be fruitful, antl the new discovery, the experimentadores dará grandes resultaclos, Y el nuoro des- first results of which we are happy to here record, gh-es pro• cubrimiento, cuyos primeros resultados hemos ten~do ~l mise ofa brilliant futuro for the coming art of photographing gusto de anotar, promete ser precursor de un porYcmr bn- colors. liante para el arte de la fotografía con colores. GASTON TrssANlllER, GASTON TISSA:NDIER, (in La Nat1we), (en La Nature). i ... 467 !¿ lt: ¡t" li'" �468 THE MEXICAN FINANCIER. EL " BILL" SOBRE LA FiECLAMACION DE . LA ABRA. Habiendo sido aprobado en el Senado Americano el "bill» que dispone que Yuelrn á sujetarse :i investigación la reclamación de La Abra, nos parece que resultará de interés para un gran número <le nuestros lectores la siguiente recapitufarión de los daíos relatiYOs á e."tc asunto que es ya célebre:En 1865 se organizó en Nucrn York la compañía l\linera de Plata de La Abra, para el objeto de explotar minas de plata en el Estado de Durango. Hizo algunos trabajos en sus minas en los años de 1866 y 1867 y pretende que d~rante ese período gastó en mejoras más de $300,000; pero poco después, debido, según se alega, á persecucionp,g sufridas de parte de las autoridades civiles y militares de este país, la empresa suspendió sus trabajos abandonando en seguida las minas. Este es el origen de la reclamación de Ja compañía contra el Gobierno l\Iexicano, por daños y perjuicios montantes á $3.030,000. En Julio de 1868 se celebró un acuerdo entre loH Estados Unidos y l\léxico, para la formación de una Comisión mixta para el arreglo de las reclamaciones internacionales. La Compañía de La Abra presentó sus reclamaciones á dicha comisión y en 1875 obtmo una resohción fayorahle. México comenzó á pagar y tenía ya pagada en cuenta la suma de $631,553.22, de la cual los reclamantes recibieron S240,683.06, cuando el Secretario de I<I Estados Unidos suspendió por órden del Ejecutiro, la distribución de las cantidades que se iban cobrando. Esta suspensión fué moti rada por una nota del Gobierno Mexicano en la que <lecía éste, que tenía datos con los cuales se podía probar, que la Comisión de Reclamaciones había sido sorprendida y que su decisión se había obtenido de una manera fr::.udulenta. En 1878 recomendó el Congreso que se hicieran nuerns averiguaciones, pero como no se obtuyo ningún resultado práctico, el Presidente Rayes ordenó en 1880 que \'olvieraa á hacerse los pagos á los reclamantes. Entonces dió ariso México ele qu<i tenía la intención de entablar un juicio pará que se revocara el fallo de la ComiRión, pc>ro abandonó luego semejante idea. El Presidente Arthur ordenó, al hacerAe cargo de la presidencia, que voh-ieran á suspenderse los pagrn,, y arregló tma com·ención con México para que volviera á rnntilarse el asunto, pero desgraciadamente el Senado no apoy6 la prudente y amistosa proposición hecha por el citado Pre• sidente. En el entretanto, y cuando la cuestión de presentar el negocio á una convención estaba ante el Senado, el Sr. John J. Key, apoderado de Be11jamín Weil y de la Compañía de La Abra, promovió ejecutoria ante la Suprema Corte del Distrito de Columbia, contra Mr. Frelinghuysen, que entonces era Secretario de Estado, para obligarle á que ordenará se rolrie• ran á hacet los pagos; pero en 7 ele Enero de 1884 la Su• prema Corte de los Estados Unidos, ante la cual se vi6 la causa en apelación, desecb6 lo promovido y sostuvo lo dis• puesto por el presidente Arthm. Habiendo el Senado rechazado la conrenci6n propuesta por Mr. Arthur, recayó sobre el Congreso el deber de resol· ver qué debía hacerse con el resto del importe <le la recla· mación. Nada se resolYió, sin embargo, hasta 1889 en que la comisión de Relaciones Extranjeras del Senado pas6 el negq.cio á un "bill,» en virtud del cual se daban instruccio• 469 THE MEXICAN PINANCIER, THE LA ABRA CLAIMS BILL. The bill for the re-opening of the La Ahm. caRe haring recently pa~sed the American Senate, we judge that recapitulation of the facts in this now celebrated caRc will be acceptable to a large section of our readers: In ·1865 the fo Abra Silrer 1\Iining Company was organized in Kew York for the purpose of operating silrer mines in the State of Durango. It dicl some work on its property in the year.3 1866 and 1867, and claims during that periocl to haye expended on impro\'ements more than $300,000; but soon afterwards, owing to alleged porsecutiorni hy the ciril and military authoritiei, of this country, it srn,pencled operationsandsubsequentlyabancloned thcminesaltogcther. This is the origin of the claim ot the Company against the l\fexican Go,·cmment for clamages amounting to $3,030,000. In July 1868,a Conrention wns c·nterccl into between the lSnited State.s and l\Iexico creating a Joint Commission for the settlement of international claims. The La Abra Company carried il,:; claim before that hocly ancl in 1875 obtained a farorable award. l\lcxico commencecl payment, ancl hacl paicl on account the sum of $631,553.22, of which the claimants receired $240,683.0G, when furlher clistributions were suspended hy the Secretary of Sta te of the Unitccl f-:\tates under an ExecutiYe order. The suspension was dueto the receipt ofa note from the l\Iexican C¾orernment to the effect that facts hacl come into its possession to prore that the Claims Commission had been impoi-ed upon an<l the awarcl frau,lnlently obtained. In 1878 Congrc.~s recommcndetl a further inycstigation, bnt, as it..'l action led to no tangible result, Presiclent Hayes in 1880 ordered the resnmption of payments to the claim• ants. l\Ie'xico then gare notice of her intention of bringing suit to hare the award of the Commission set aAicle, but subsequently abandoned the iclea. President Arthur, on coming into office, su~pencle<l fnr• ther payments and negotiated a conrcntion with l\Iexico for the re•hcaring of the case. rnfortunately, the action of tbe Senate on Pre.sident Arthur'ti sensible and friendly proposal was ad ,·erse. In the meantirue, ancl while the conrention was pending in the Senate, l\Ir. JohnJ. Key,as misigneeofBenjamin Weil and La Abra Company, instituted manda.mus proceedings in the Supreme Court of the Di.strict of Columbia against l\Ir. Frelinghuysen, then Secretary of State, to compel him to resume payments. Bllt on Jan 7th, 1884, the Supreme Court of the United States, to ,rhich the case was appealecl, dismissed the proceedingR and upheld the action of Pre· sident Arthur. The Senate having rejected tbe conrnntion proposed hy l\Jr. Arthur, it beca.me the cluty of Congtess, to decide what was to be clone with the balance of the award. No actio11 was taken, however, nntil 1889, when the Senate Committee on Foreign Relations referred the matter to a Lill which clirected the Attorney General of the tTnited Sta.tes to bring a • nes al Procurador Ge1icral de la Nación para que entablara demanda contra la Compañía de La Abra con el fin de determinar si el fallo se había obtenido fraudulentamente. La opinión ele la mayoría de la Comisión fué que el cargo de fraude estaba bien fundado, pero á pesar de su recomendación fracasó el «bill.u Ahora se ha yuelto á presenmr á la consideración del Senado Americano, habiéndose anunciado ya por la yfa telegráfica su aprobación. suíí against tbe La Abra Company to determine wbether the award had been obtained by fraucl. The opinion of the majority of the Committce was that tbe charge of fraud was well founded, but, in spite of tbeir recornmendation, tl1e bill miscarriecl. It has again been brought to the notice of tbe American Senate, and its passage has been announced by telegram. CABOS SUELTOS. NOTES ON PASSING TOPIOS. Nuestro estimable colega El Tiempo, periódico que seguramente posee el yalor que le clan sus conyicciones, ha n1anifestado últimamente el profündo o·dio que abriga hácia. toda la gente que tiene la mala suerte ele que corra sangre anglo-sajona ó teutona por sus yenas. Esperamos que nuestro francote colega irá aun mús lejos y recomendará que se re.c;tablezcan las delicias ele la Inquisición, tales como la ele tostará las gentes á fuego lento, meterle.e¡ clarns entre las uñas y las yemas de los dedos y acostarlas en el potro. Porque lo cierto es c1ue para los yankccs es poca cosa hervirlos en aceite, y en cuanto á los alemanes, que tan aficionados son al libre pensamiento y á la filosofía, escasamente llevarían Au merecido, si Re les desollara yfros. Con rrspecto á los ingleses, que precisamente están inrndiel1f1o ahora el tcn;itorio ele Venezuela, podría emplearse el medio de asarlos en azufre. Our esteemed contemporary El Tiempo, a journal which assuredly has the courage of its convictions, haR of ]ate ma1úfested its profound ahhorrence of ali people so unfortunate as to hare Anglo-Saxon or Teutonic blood in their Yeins. We hope our frank-gpoken collcague will go farther, aml recommcnd the reyi val of the gentlc practices of the Inquisition, such as the slow toa.sting at the stnke, thc pleasing pressure of the thumb-screws, and the delicionR muscle strekhing of thc rack. Certainly, boiling i¡, oil iA none too good for a Yankee, ancl as for Germans, much giYen to free-thinking aml philosophy, flayü1g afüe would be exactly what t1,ey deRerre. The English, at prci3ent engaged in encroaching on the territory of Yenezuela, m ight he roastecl in sulphur. * * * * * * Cuanto más reflexionamos acerca de este aborrecimiento The more we reflect on this wholesale dcnuneiation of absoluto ele las razas de pelo rubio .v ojos nzules que pro- the fair-baired and blue-eyed races of the North, the more ceden del norte, tanto mayor es la a<lmiraci6n que nos cauwe wondcr at the cxtent of thc merey of the IIoly Father, sa la misericordia del Santo Paclrc que dió su bendición últimamente al pueblo deJos Esútdos Uniclos, y tanto más who recently blesi-ecl the people of the United State.~, ancl grande es el asombro que nos da el patriotismo americano, the American patrioti1nn, publicly aYOwed, of Cardinal Gib• públicamente reconocido, del Cardenal Gibbons. Hemos horni fills us with astonishment. Jt is pos~ihle, we ha,·e leído que es posible ser más católico que el Papa y tener rcad, to be more Catholic tlrnn the Pope, ancl wiscr than mús sabiduría que la que f'e rcu11e en la congregación de la the asscmbled wis<lom of the Church. \\'e grcatly foar Iglesia; pero mucho nos tememo~ que lo que El 'lfonpo ha that the Tiempo woulcl not be sustained in it.-i uttcrances by dicho no recibiría la sanción del grande y bondadoso León that great ancl good man Leo XIII, , 11 ho so worthily pre• XIII, que tan dignamente rige los destinos ele la Iglesia. sides oyer the ancient and historie Church. * * * Nicaragua está dando 240 acn·:; de buena tierra para cafetales á los hombres casados y 120 á los solteros. Esta tierra está libre de impuestos, presentándoscles así á los inmigrantes una oportl1,Didacl muy buena de apro,·echar la generosidad del Gobierno. Se dice que la tierra de igual clase q~e esta, que se está dando, no podría adquirirse en Guatemala por menos de $400 acre. * * * * * * Xicaragua is giring to marriccl men 240 acres of goocl coffee lancl, ancl to umnarriecl men 1~0 acres. The lancl is untaxecl, making the generous gift of the Goremment of great nlue to immigrants. It is Raid that land similar to that heing freely gi\'en awny conld not be purchased in Guatemala nnder $400 an acre. * * * El Gobierno americano tiene la intención de fortificar {~ San Diego para que sea una de las plazas más fuertes del país. La guarnición se compone ahora de una compañía de infantería, pero se recomienda que se estacionen allí un regimiento de infantería, cuatro escuadrones de caballería. y una batería ligera. 'l'hc American GoYernment proposes to fortify San Diego, California, making it one of thc principal military posts of the conntry. The present garrison is one company of infantry, but it is recommended to place there a regiment of infantry, four troops of ca \'alr,r, anda light battery. * * * El Club de .Jugadores ele Polo, compuesto de socios del Jockey Club y otros, es ahora dueño de espaciosos terrenos en el Paseo de la Reforma. Nos agrada mucho \'er que se ha adoptado aqtú este juego imigorizador. Algunos de Thc Ptio Club of thii, city, composed of memberl:l of the Jockey Club and others, has now ample grounds on the Paseo de la Reforma. We are heartily glad to see this manly and i11Yigorating s1)ort adopted here. Sorne of the * * * �470 THE MEXICAN FINANCIER, THE MEXICAN FINANCIER. los mejores clubs de polo son los que se han forado en paí- best polo clubs in the world exist in tropical countries, the ses de los trópicos, contándose entre los más hábiles juga- polo players of India being ranked among the mostskilful. dores los de la India. Bien merece el nombre de cosmopo- A game in which Hincloos exccl and whicb commends itlitano un juego en el cual se distinguen los hindoos y al self to the aristocratic youth of France, England, the Unitcual se entrega la juventud de Francia, Inglaterra, los Estaed States and l\Jexico may be said to be cosmopolit.an. rlos Unidos y México. NOTAS SOBRE EL PROGRESO DE MEXIOO. NOTES OF THE PROGRESS OF MEXTCO. La Secretaría <le Fomento ha nombrado los siguientes comisionados para que le ayuden en los trabajos para la participación <le ~léxico en la Exposición Colombiana: Sr. Pedro J. Senties para la sección de productos forestales; Sr. Mariano Bárcena, Horticultura; Dr. José Ramírez, Animales vfros¡ Sr. Estéban Cházari, Piscicultura¡ Sr. Gilherto Crespo y l\fartínez, Minería y Metr1Júrgia; Sr. Agustín l\I. Chávez, Maquinaria; Sr. l\I. Couto y Couto, Transportes; Sr. Eduardo Zárate, ~Ianufacturas; Sr. Alberto Best, Electricidad; Sr. R. S. de Lascurain, Bellas Artes; Sr. Fernando Ferrari Pérez, Educación, Literatura, Ingeniería, Música y Drama; Dr. Antonio Peñafiel, Etnología y Arqueología; Dr. Fernando Altamirano, Plantas medicinales; Sr. Ricardo de l\Iaria Campos, Comercio. Nadie ignora que estos sefiores son muy competentes en las materias que respectirnmente se les han encargado. El Gob~rnador Ceballos ha nombrado una conlisión especial para organizar la exhibición de artículos del Distrit1) Federal, estando compuesta aquella de los Sres. Ignacio Bejarano, Dr. l\Ianuel Flores, Francisco Cortina é Icaza, .Jesús Yalenzuela, Pedro Pelaez, Manuel Sánchez Nararro, Antonio García Cubas, Andrés l\Iartín, Luis Salazar, Rafael 1\1. de Arozarena, Roberto Núiiez, Julio Limantour, Dr. José Bandera y José \V. de Landa y Escandón. The following gentlemen have been appointed to assist the Department of Public Works in the preparation of Mexico's exhibit at the Columbian exhibition: l\Ir. Pedro J. Senties, to take c!harge of the Forestry exhibit; i\Ir. Mariano Bárcena, Horticulture; Dr. José Ramírez, Li,·ing animals; l\Ir. Estéban Cházari, Fisheries; Mr. Gilberto Crespo y l\fartinez, l\lining and l\CctaUurgy; l\Ir. Agustín i\I. Chárez, l\Iachinery; l\Ir. l\Ianuel Cout-0 y Couto, Transportation; l\fr. Eduardo Zúratn, l\fanufactures; Mr. Alberto Best, Electricity; l\Ir. Ramón R. de Lascurain, Fine Arts; Mr. Fernando Ferrari Pérez. Education Literature Engineerina ' Peñafiel, Ethnology ' º' l\fusic and the Drama; Dr. Antonio anrl Arehaeology; Dr. Fernando Altamirano, Medicinal plants; l\fr. Ricardo de l\Iarfa Campos, Co111111erce. The aboye named gentlemen are well known for thei r coro petence in the rnrious departments assigned to them. Go,·ernor Ceballos has appointe<l a special committee to organize the exhiuit of theFederalDistrictcomposecl of l\fessrs Ignacio Bejarano Dr. Manuel Flores, Fr:mcisco Cortina é !caza, .Jesús ' 'alenzuela, Pedro Pelaez, l\Ianuel Sánchez Nararro, Antonio Gar. cía CubaR, Andrés l\Iartín, Luí:; Salazar, Rafael l\f. ele A rozarena, Roberto Núñez, Julio Limantour, Dr. José 1311ndera y José W. de Landa y Escandón. * * * El precio del henequén ha mostrado últimamente tendencias á mejorar, habiéndose yerificado recieptemente Yentas en l\Iérida y Progreso, respectiYamente al tipo de 5 110 es y 5½ cs. libra. * * * Es probable que antes de mucho tiempo la exportación de sandías constituya un elemento de tráfico pam el Ferrocarril <le Sonora. El Sr. Naugle, el emprendedor agente de fletea ele dicha línea, ha hecho á Georgia un pedido de semillas de dicha fruta, para que las planten los hortelanos de los distritos de Hermosillo y Carbó. Nos informa también El Tr6fico de Guaymas que está á punto de organizarse una compañía que emprenderá el negocio de pesca en gran escala en el Golfo de Cortés. La i<lea es remitir el pescado por ferrocarril, ya en carros-tanques 6 en hielo, á los grandes mercados del Oeste de los Estados Unidos, St. Louis Kansas City, Chicago, etc. * * * En Diciemhre último el Gobierno mexicano concedió priYilegio de imención al Sr. Jorge Pérez Tejero por un nuern motor hidráulico, que se dice posee Yent.ajas ele un órden especial Por medio <le un sistema ele paletas qu'1J'uncionan automáticamente, conYierte en fuerza motriz la YeloC'idacl y el peso de la agua de los arroyos. * * * 'l'he price of Yucat:'tn henequen has of late shown a tendency to improre, sales ha.ing recently been effected at Mérida ancl Progi:eso, respectirely, at the rate of 5 1~ cs. and 5½ es. per lb. * * * It is probable that the exportation of water-melons will before long constitute a source of traffic to the Sonora Railway. Mr. Naugle, tbe enterprising freight agent of that line, has sent to Georgia for seeds of that f'ruit which are to be set out by agriculturists in the districts of Hermosillo an<l Carb6. El Tráfico of Guaymas also informs us that a company is about to be organized to enano-e in fishinao in o o tbe Gulf of California on a large scale. It is proposed to ship the fish by rail, either in tank-cars or on ice, to the great markets in the west of the United States, St. Louis, Kansas City, Cbicago, etc. * * * In December last the l\lexican Gorcrnment granted letters-patent to Mr. Jorge Pérez Tejero for a new hydra.ulic motor, which is said to JJOSsess peculiar adrantages. By meaos of a system of automatically-working paddles the relocity as well as the ,Yeight of stre:uus is conrerterl into motire power. . . 471 NUEVO DINAMO PARA. EL PLATEADO AL GALV A.NISMO. NEW DYNAMO FORELECTRO-PLATING. Presentamos aquí un grabado que representa un dinamo introducido recientemente á la Yenta por la Compañía de Hanson y Van Winkle, el cual es muy á propósito para el plateado al galvanLc;mo. Las ventajas más notables del nuevo dinamo son las siguientes: los imanes de espacio magnético tien~n hierro forjado, lo cual es muy superior al hierro fundido; los imanes tienen la anima redonda, lo cual es <le mucho mayor potencia para una determinada cantidad de alambre; tienen un circuito magnético muy limitado, lo cual es también muy ,·eritajoso; puede desmontarse facilmente el conmutador para renovar los segmentos, los cuales son de cobre templaao, de mucha duración y fáciles de montar sin necesidad de mandar toda la armadura á la fábrica¡ la nrmadura y las partes que entran en función están separadas de la base y perfectamente protegidas de cualquier clase de basura; los imánes de espacio magnético son carretes enrollados y se reponen con facilidad, no habiendo necesidad de deYol,·er la 'l'l:Íquinani de hacer reparacione.s costosas; la, lubrificación se hace con limpieza, no hay necesidad de atvn<ler á ese pormenor más que una yez á la semana y no puede introdt1eirse el aceite en la armadura como sucede We present herewith an illustration of a new dyna1110 recently placed on the market by the Hanson and Yun Winklo Co. an<l espocially well adapted for purposes of electro-plating. The moro striking adrantages of the ncw 'dyriamo are tho following: tho field magnets bayo wrought iron in them, which is rnstly superior to east iron; tbe magnets have a round coro, which, for a giron amount of wire, is much more powerfnl; they ha.ve a very short magnetic circuit, which is also a ,-ory good point; the commutator is easily taken off for tho renewal of the sogments, which are of tempered copper, are very durable and arecapable of being replaced without sending tbe armature to thefactory; the armature and working parts are away from the base and fully protectecl from dirt; the field magnets are wound bobbins and are easily replaced, no return ot the machine or expensirn repairs ercr bcing required; the lubrication is elean and requires attention but once a week aml there is no oíl to get into the armature, as is the caRe with other con otros dinamos; finalmente se ha conseguido que el dinamo sea de muy bonita forma sin quitarle nada de su utilidad y es seguro que los que tengan enrargo de atenderlo lo harán hicn. Es digno de menci6n el hecho de que la posibilidad deque suba el precio ele' cobre redobla la importancia de los procedimientos para el plateado ele los metales más baratoR, con plata, estaño, latón, bronce, cobre ó nickel, para que cuado sea necesario puedan sustituir al cobre y sus ligaR. J,a Compañía de Hanson y Van Winkle fabrica toda clase de artículos y accesorios relacionados con los aparatos para el plateado al gnl rnmRmo. Entre los artículos que constituyen una especiaEdad, se cuenta una celda Bunsen, un instrumento capaz de producir gran potencia, y la única batería para el niquelado, donde la falta de potencia impide el empleo de la máquina dinamo, y una preparación, denomina.da kristalina ele patente, la cual es una lara blanca para proteger la superficie de los metales con una capa de esmalte in<lostruetible, parecida al ridrio que resiste los ácidos, el alcohol, los aceites, la agua etc., y tan dura que no se raspa 6 raya como el esmalte ordinario, Esta Compañía fabrica también una máquina para analizar electricamente los minerales, la cual se usa mucho en la industria minera de los Estados Dnidos. El dinamo que representamos en nuestro gral>a<lo puede comprarse en el establecimiento de Seeger, Guernsey y c:.i, Cadena 19, México, quienes darán con gusto datos acerca del costo <le aparatos para el plateado al galrnnis1110, instalaciones para !ll alumbrado eléctrico, etr. dynamos; fiually, the attracth·e appearance of the dynamo, which has been obtained withoutsacrifico of efficiency, is certain to secure the best care and attention from those in charge of it. • It may be remarketl that the possible recurrence of the high price of copper gi,·es special interest and importance to processes for plating inferior and cheaper metals with silrer, tin, brass, bronze, copper or nickel, in order tbat when necessary they may take tbe place of copper and its alloys. The Hanson and Van Winkle Co. manufactures ernry rariety of article and appliance partaining to electro-plating outfits. Among their specialities are an improved Bunsen cell, an instrument capable of producing grcat power and the only battery for nickel-plating, where the a.bsence of power prevents the use of the dynamo machi ne, and a preparation, called patent kristaline which is a white lacquer for protecting the surface of metals of all kinds with an indestructible glasslike coating of enamel, that will resist aci<ls, alcohol, oils, water, etc. and iR so bard as not to scrateh like ordinary enamel. This company also manufactures a machine for el0ctrically analyzing ores which is extensi rel_v use<l in the mining industry of the ünited Statcs, Tlie dynamo shown abo,·e can be purchased of the Sec"'cr o and Guernsey Co., Cadena 19, l\Iexico who will also be pl~ased to furnish estimates on electro-plating outfits, elec. trie lighting plants, etc. �472 THE M ExtcAN F r NANCtE.k. THE l\!EXICAN FINANCIER. DATOS C1ENTIFICOS DE INTERES. RAILWAYS. FERROCARRILES. Railway iron and steel.-Imports of British raihray iron Hierro y acero para vías lérreas.-Las importaciones de hierro y acero de Inglaterra, para yfas férreas, en los alios and steel for 1 91 as cornpared with 1890, were as follows: de 1891 y 1890, fueron las siguientes: En 1891, 23,149 to- In 1891, 23,149 tons, valued at ,;€116,401. In 18VO, 53,3í5 neladas con valor de .-f'.116,401. En 1890, 53,375 toneladas tons, valued at .-f'.308,302. In Dccembcr last only 43 tons con rnlor de .-f'.308,302. En Diciembre último solamente se were sent here from England. rcmitie:·on 43 toneladas de Inglaterra para este país. * * * Central Mexicano.-Esta semana llegaron á Tampico los rnpores I m-entor, Yucatán y Swedish Prince, con carga para la ciudad de México y puntos del Interior, YÍa el Central. El Sr. Geo. J ackson ha sido nombrado Dependiente Principal del Departamento de Tráfico, con motivo del ascenso del Sr. E. A. Wbite. El nombramiento se hizo 'efectivo el 1~ del corriente. * * * * * Mexican Cenfral.--Stcamers Inrentor, Yucat.an, and Swctlish Prince arrired at Tampico this weck with freight for 1\Iexico City ami interior points Yia the Central. 1\Ir. Geo. Jackson has been appointed Ch.ief Clerk of the Traffic Dopartment, rice l\Ir. E. A. Whitc, prometed. Appointment took effcct on the first instant. * * * * Mexican National.-The Board of Administration and Nacional Mexicano.-El Consejo de Administración del Fondo de Hospital del Nacional Mexicano quedó organi- Control ofthe 1\Icxican National Hospital Fund was orgauizzado el 3 de Febrero,con los siguientes funcionarios: Presi- ed February 3rJ. witb thc following officers: Chairman, l\Ir. dente, Sr. Gabriel Morton; Tesorero, Sr. J. 'M. Frazier; SeGabriel nlorton¡ Trcasurcr, l\Ir. J. M. Frazier; Secretary, cretario, Sr. P. Bcnnett. El objeto de este fondo es atender al cuidado de los empleados m<'xicanos que se enferman y l\Ir. D. Bennett. The objcct of this fund is to p1widc for the lastiman. La compañía da su óbolo también para el hospi- care of sick or injured among their Mexican employces. The tal americano de esta. ciudad, con el fin de que sean aten- company also contribute to the American hospital in this didos en él los empleados de nacionalidad americana. city for thc benefit of thcir American employccs. Hace poco hizo un daje rápido otro tren del Nacional; The National accomplished anothcr fast run latcly, a train un tren cargado de puercos para Morris y Butts que salió load of hogs for l\Iorris ancl Butts. The train left Laredo at <le Lareclo á las 4. l5 P. M., el 25 de Ene;ro, y llegó á ·la fá• ·urica empacadora de San Lázaro, el día 28 de Enero, en- 4.15 P.1\I. January 25th. and reachcd the packing houso at contrárnlose listo para la descarga á las 2.25 A. 1\I. ó sea en San Ii1zaro rcady for unloading at 2.25 A.M. January 28th., making a run of 58 hours and 10 minutes. 58 horas y 10 U?inutos. * * * * * * Express Nacional Mexicano.-Esta empresa ha instalado su oficina en Berlín, Alemania, en el No. (H N. W. Fricdrichstrasse. 'fodos los mensajeros han sido armados con rcról rers <le Colt del último sistema. • • • * * * Mexican National Express.-The office of this company in Berlin, Germany, has been oponed at No. 94 N. W. Friedrichstrasse. All the messengcrs h,we bcen armed wilh tho newci:;t pattcrn of Colt's reYolYer. Mexico, Cuernavaca and Pacific.-\\'ork is being rapidly México, Cuernavaca y Pacílico.-Aranzan rápidamente pushed, there being fire hundred men at work on thegrndlos trabajos, habiendo empleados 500 hombres en la obra ing and cross-sectioning, wbich latter has been coropleted to ele tcrraccría que está ya terminada hasta l\Iolino del Rey. Molino del Rey. * * * SOME SCIENTIFIC NOTES. En l\Ielbourne, Australia, se han empleado blocks de eucaliptus para el pavimiento de cosa de cuarenta millas de calles y líneas de tramía. Al lernntar algunos blocks colocados en 1882, se Yió que el desgaste había sido de cosa de media pulgada. En Sydney se han probr,do hlocks ele las dos variedades de árboles denominadas «black-butt» y 1,tallow- woocl,» además de la especie llamada Eucalypt11s Ro,qtrata ó 1,goma colorada,» habiendo resultado que algunos blocks colocados en 1885, con juntas de media pulgada rellenas de alquitrán, habían tenido un desgaste de .094 pulgadas en cada año. * * * En los Estados 1Jnidos se acaba de inrentar un nuern motor para tranvías, y se ha organizado una compañía con el nombre de «Southem Street car Company,» con domicilio en Pensacola, Estado ele Florida, que se ha hecho dueña, por medio de compra, del privilegio ele inrención. Puede ponerse el motor á cualquier carro de los que comunmente se usan arrastrados por caballos ó mori<los por medio de electricidad. Tiene una combinación de seis resortes de alambre, encerrados en barriles,"'parecidos á los que se emplean en las máquinas de reloj, los cuales se colocan debajo del carro y están arreglados de manera que puede darse cuerda á uno solo á la vez ó á todos juntos si se quiere. Se les <la cuerda en una estación y se hace uso del poder motor que desarrollan por medio ele conexiones dentadas á voluntad del conductor del carro. Se dice que cada resorte desarrolla un caballo de fuerza ique basta para mo,·er un carro con una carga máxima de 60 pasajeros en una distancia do milla y tercia. Cuando se gasta la fuerza de un resorte, so emplea la ele otro y así sucesiva.mente, pudiendo· de esa manera andar el carro 8 millns sin necesidad ele que se le de cuerda. El conductor rn en la plataforma y maneja el carro por medio ele una palanca que asoma por el piso. Tiene además un indicador que indica constantemente la fuerza que hay en cada resorte. La compañía tiene la in tención d~ constrnir talleres en Pensacola, tan pronto como se perfeccionen ciertos detalles de menor importancia, construyendo motores de resorte que alquilarán mediante una prima por el priYilegio. Se pretende que el costo de explotación de trandas se reduce en dos terceras partes empleando esta inYención. * * Euca~yptus pa\'ing blocks ha\·c been nsed in l\Ielbournc, Austraha_, o~ about 40 miles of strccts and tramways.•Somc blocks lai<l m 1882 hare bccn takcn up ancl th amonnted t 1 .1 · T ' ' e woar . o on y :c m. n a(lclition to the E1,crtl1¡¡1lu~ ro.~trata, or ,necl gum,,, two other varictics, the «blnek~butt,, a11d '.ctallo~ wo?d," harn heen fried in Sydney and block 1 , 1 m 1880, w1th balf-inch joinl'l groutecl with r>itch s s . a1c ancl ta, l .1 crcenmgs i, s iowcr.l recently an a,·eraae·wcur of 094 0 annum. • m. pcr * A ncw street-car motor has becn inrentecl in the "Cnited States, and a company oraanize<l undcr the name of the 0 c,Southern Street-car Company,,, with offices at Pen 1 State f Fl 'd saco a, o 1 on a, has pmchased the patcnt l • · 'TI1cmotor may )e a~t_acb~d to any ordinary horse or electric car It has a c~m. rnation of six coils of sted springs confincd. in barreis smular to those uscd in clock mechanism and . 1 l a ' , is p accc un er the car, and so arran<•ccl that thev 111 b 1 · º ' J ay e wounc 1 smg y or. all together an<l thc force ex1>cnded. · m l'k I emanner The spnngs are wound at a station a11d i . th . , ' uy e use of clutches tbe power is exr>ended at the will ofthe m . l ator E ¡ · ampu ' . ac i sprmg exerts one horsc-powcr and will <lrh-e a car of a ma.ximum load of si:dv pass ' • J , engers one an<l one-third miles. \\·ben thc power is· all ex, pcn ded f:rom . one . sprmg another may be emiJlo.)·ed, and s0 on, tlms <lnnna . . thc car ahout eight miles without w:indina Th e mampul. t> t, • ator stands. on the platform and controla· tl1e car w1tb . a lever commg up throuah thc !loor It al. 1 . . h• b • ' so rns an md1cator w ~ch sho~s at all times the power unexpended in each sprmg. It is the intention of the eompanv as so r. d il ' J on as a 1ew mrnor eta s shall barn been arranged to . t . p ' eioc works m ensaco la for the .manufacture ofstretchers undei. th esprma . 0 mo.t or patent, wh1ch will be leased or let . ' upon a royalty J t 1s cla1med that by the use of this in,·ent· tb . 100 e expense· of operatmg strect cars:i:may be reduced two thirds. ', * * Nueva compañía.-En Colorado se han llenado los requisitos de incorporación de la empresa denominada «Coahuila & Durango Do\'elopment Company,» para construir un ferrocarril en l\Iéxico, de Torreón á Durango. Socios fundadores: Hanson A. Risley, George H. Parsons, R. II. Graham y J . E. Launstrom, todos de Colorado Springs, Colo. New Company.-'l'be Coahuila & Durango Dereloprnent Company has been incorporated in Colorado to buikl a railroacl in l\Iexiro from Torreon to Durango. Incorporators: IIanson A. Risley, George H. Parsons, R. H. Graham and J. E. Launstrom, all of Colorado Springs, Colo. El Sr. Knight Ncftel expuso ante la Asociación Americana de TranYíaR, hablando del sistema independiente de fuerza motriz eléctrica (de acumulación ó batería primaria), que los carros con batería de acumulación solamente son aplicables todaría á das á nircl, donde no se puede emplear ni el sistemn. directo ni el de tracción de cable, y áun en .esas yfas es aplicable solamente á un costo casi igual al <le tracción de sangre. . In a paper re~d before the American Street Car A , :. t1on by Mr. Kmght Neftel on the ind ssoc1,1~fir:ryh b~ts~ery) system of electric mo~f:~i~,:I:~·~t~h~~ ~t a e~ t at. torage . battery cars ' are as yct applicable only o those roads wh1ch are practicaJly lernl wherc th a· system cannot be used and where cable t' t· e irect u· 1 ¡ · 1· ' rae 1011 cannot be se< ' anc is app ieal,lc to thosc roads onlJ' at b t th ' ' a ou e cost of 11Grse-po1rer. MINERIA. MINING. CRONICA FINANCIERA. FINANCIAL CHRONICLE. Exportaciones de Mineral.-Durante los tres últimos meses de 18Vl, se exportaron del Estado de Sonora, por Nogales, á los Estados Unidos, 3.192,696 lbs. de mineral. Ore exports.-During the last thrce months of 1891, 3,Hl2,696 lbs. of ore were e.xported to the United Staics from thc State of Sonora, ria. Nogales. El acontctimiento flnanl'icro de la l'Clllana, de mayor intc1ú para ) léxico, ha sido la buja el<' la plata, que el )I ifrcoks tol'Ú el punto más bajo á qm• ha ll<'¡!:tdo jamás <'l precio de dicho metal, 41 ("~. El punto m{lll bajo ít que había llc-gado antes fué el que alcanzó en 1888, l'uando decayó á 4lij peniques. Los banqueros están en g<'neral ele aeuerdo en que el tipo bajo ,1 que al·tualmentc se ('Otiza la plata y lo l'lerndo á que ~e mantiene el C'ambio en pro11orción, ~on factores que influirán para que el dinero permanczc·a en el paíi::, con lo ('Ual se irá gradualmente haciendo míis <le;:aho¡r.tclo el mercado monetario. E l cambio alto servir,í de estímulo para la exportaC'iún de productos agrícolas y mel'l·adcrías que no ;:can e l metal blanco " poi· ele pronto podemos ci::pemr que aumentará el area de terreno destinada :í. cafetales. H emos observado recirnkmente Thc ünundal eren! of lhc weck of crreate•·t in . t cies . t 1ior :IIcx1co . ,n'.s the drop in siJrer, whil'h on Wednesday tot\ched the lowest * * Cohre.-La expprtación de cobre de México á la Gran Bretaña ha sido la siguiente, en los seis últimos años: 1891. ..... ... 1890......... 1889 ..... .... 3,616 3,325 3,938 158 61 243 * * * Copper.- 1\Iexican copper waa:i exportcd to Ureat Britain as follows in the past six years: Tons. Toneladas. 1888 ......... 1887.. ...... . 1886......... * * * Toneladas. * 1891. .. ... ... 1890..... .. .. 1889......... 3,616 3,325 3,938 Tons. 1888 ......... 1887 .. .. ..... 1886.... ..... 158 61 243 ,.. ' •0 }11'l('e eYer lmown for the metal, 41 i°ir· Thc prel'ious lowest q t t. . uo a 1011 was m 1888 wlwn it drop¡X'il to 4l5 ¡=nce B k s .,_ . an ers ~cnl'rally agree that the prel'Cnt low rates for ·sih-ct· ,a,1u,1 p roport·1onate 111·"h l'XC'hange will tcnd to kecp money in th" ro11utr· , d , ¡ "' • ' } an "º grac ually brini al,out an cnsier rnoncy-markct. Thc higb l'xchan¡re will stimulute exporlation of ngril'ultural protluds and merchandisc other tha~ thc white 1~1etal, arnl wc may look for an incrcascd arreagc of coftee for onc thmg. "'e hare recently noticed tbc growtb of the �474 1.' JtE ?vhxtc.A.N FrNANCIER. THE M EXICAN FINANCIER. E STADLECIDOS EN 1 St.:i ~ SWAN Un aumento en la exportación de frutaP, lo cual indica que )léxico FINCH. ACEITES PARA LUBRICAR, MABCA "ATLAS." __ _.. _..__ COMPUESTOS LU BRI CANTES Y CRASAS DE TODAS CLASES. Aceite "Atfas" p ar a Cilindro, (V erde) ; para Maquinaria, (:olorado); y para H us:::s, (Am ar illo.) 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Se v end e en las Tiendas de Abar rotes, Drogu erías. y Ferreterías. Po r canti dades al por m ayor y par a precios, c ircular es y otros por menor es. Diríjanse á no ra á consentir que le saquen rnutaja las Repúblicas de CentroAmérica, donrle Ilonduras y Costa Rica están haciendo un actfro comercio con los Estados Unidos en dh·cms frutas de los trópico~. La gente que tenga pensado invertir capital aquí se encontrará con que éste es un tiompo oporttrno para hacerlo, porque la baja de la plata hará que consigan mucho más con su oro que lo qtte hubientn conS('guido hace algunos meses. Es una ocasión farn1'ablc para comprar haciendas, construir fürrocarrileS¡ cte., en este pa /s. Creen algunos que l:~ plata lle¡,,ar.í. :i cotizarse tochwfa á prct'io m.ís bajos, y hasta se ha llegado á rlecir que vamos á quedar reducidos aquí á comer frijoles sen·idos en rajilla de plata maciza, lo cual sería una curiosa combinación de lujo y frugalidad. Sería cuestión curiosa la de arnriguar cuál ser ía el precio de la plata consider.ínrlola simplemente como mercancía. SEEGER, GUERNSEY y CIA., * Productos de los Ferrocarriles.-Loa productos en bmto del :Perrocarril Mexicano (de Veracruz), en la 5~ semana del aiio en curso, ascendieron á $65,080,41 contra ~0,343.61 en la correspondiente semana de 1891. * * * Los productos en bmto del Interoceánico, proYenientcs del tr.ífico local, ascendieron en la semana que terminó el :10 de EnNo, á $35,000.9i. * * * Los productos del Central Mexi('ano, en todas sus líneas, en l:i cuarta semana de Enero, fueron aproximatiYrunente $209,300.83, y en to<lo el mes $606,11 G.5Z. * * * Plata.-El mercado extranjero ha estado mny decaído cu la ~emana pasada, debido :i la paralización easi absoluta de compras para el Continente Europeo y la India Británira. Xingún efecto ha producido en el mercado rl hecho de que FO haya cleja<lo de hablar de guerra en los Estados UuidoP. F..ll eridentc que ni los jefes del partido Republicano ni los del Demócrata de los Estados Unidos desean que se suscite la cuestión de la plata en ht campafia presidencial de este año, temiendo tocarla ambos partidos porque la aprobación ele un programa que abogara por la acuñación libre equivaldría tt perder centenares de miles de \'Otos en los ricos y conservadores Estados del Nordeste, mientms que por otra parte una declaración fmnca contra la acuñación libre redundaría en perjuicio de las probabilidades de éxito de cualquiera de los dos partidos entre los votantes de los grandes Estados del Oeste y Sudoeste. Encontníndose los politicastros de ambos partidos entre Escila y Charybdis en esta cuestión de la plata, han aceptado, sin titubear, la proposición de que se posponga todo basta que se pueda conYorar una conferencia internacional, y se dice que ya se han hecho proposiciones al Gobierno Brihínico para la celebración de una coufercncia :t la cual ser.ín iuYitadas Francia, All'mania, Italia y Austria-Hungría. La conferencia internacional es un medio muy expedito para retirar <le] tapete 1<la cuestión de la plata," mientr,1s pasa la lucha eledoral. Damos á continuación el informe anual rendido por el Sr. Yalcntinc, acerca de la productión de metales preciosos en este país; la tabla comprende catorce períodos fiscales, y es como sigue: ExTR.\CCIOX DE Ono Y PL.\T.t ES )[Ex1rn. fruit cxport tradc which inditatt'S thal ~Icxil'o is not going to allow herself to be bcatcn by the Central American Rcpublics, where IIondlll".is and Costa Riea are doing a largr trade with tilo United States in nrious tropiml fruits. People contcmplating inYestiug hrrc will flnd thill a farnt'llbl~• time as lhc depl'Ccialion of sil\'!•1· ,1·ill make lh<!ir goid go u gri:iál <leal farlher than co1ild l.1:1w l,<!en poF~iblc eome 111onlhs a~o. rt i~ á farnrable time to buy bac:iendas, l)uild milwari,, etc-., hcre. Home people beliere that there may be still lower quotation~ for sih'er, aud it has been suggested thai \l'C shall aJl here be redueed to eating frijoles off solicl sih-cr platten; which would he a unique combination of luxury and frugality. It is an intet'CPling question wbat would be the price of 8ihw mercly reckoned as a cornmodity. * * * Railway Earnings.-The gro~i; receipts of the l\Iexican ( Yeracruz) Railway clming the 5th week of the current year amounted to $65,030.41 against $80,:-143.Gl in the corresponding period of 1891. * * * The gros.~ receipts of the Intero<."eanic Raihrny, from lo<."al lmflfr, d111·ing the "wk ending Januarr 30th, were $3.3,000.fl7. * mncinnati, Dñia, E. u. aa 11. --Fa'br1oa.:c..tes de-.- FRUTAS FINAS EN CONSERVA, JALEAS, MANTEQUILLA DE FRUTA Y CARNE PICADA. Jarabes para la mesa de qlidad inmejorable. Jarabes de Azúcar, de Sorgo, etc., y traficantes del mejor Jm·abe Meple y Salsa de Setas, * * * Silver.-The mnrket ahroat.l has hcen in a statc of collaj)sc for the past week, owiug largely to the ahnost cntirc ceFsation of buying for tite C'ontinent of Euro¡)() aml British Indiu. Tl1c ceSl'ation of war talk in the United ,'tates had no e.tfect on tbe market. It is clear that neither the Rcpubliean nor tbe Democratic party leaders in the United States wish lo barn lhe sil ver question broughi into the presidential campaign of this year, both parties being afraid of it, for to approre of a frcc-coinage programme would be to lose hundreds of thoueands of Y0tcs in the wcaltby and conserrntire northeaslern 8tates, while, on the otber hand, to declare outright against free coinage would be to injure the prospects of cither of the parties among the \'Oters of the great western and soutbwceteru Sta.tes. The politiciaus, on botb sides, findi ng them.selws l>etween tlie deril and the ~~ep sea in tLis silver business, ha, e eagerly fü't'Cpted the propos1tion to postpone action until an international conference can be ralled, and it is reported that overtures Jrnye already been made to lhe BritiFh Goverrunent for a conferencc in whirh France, Gcrmany, Italy aud Austria-Hungary will be inyited to take part. The international conference is a happy way ofputting aside the «sih'er questiom, till t he presiden tia! struggle is over. We present below i\Ir. Yalentine's an nual statement of the production of the precious metals in this couutry; the table covers fomteen fiscal periods, and is as follows: 0 PtWDlTTIO:S OF Go1,o Oro. Uolcl, 1877-78............................................................................... . 1878--79.......... ................................ ..................................... . 1879-80............................................................................. .. 1880-Sl. ................................................... .......................... .. 1881-82.................................. ............................................ . 18S2-88 .............................................................................. . 1883-84.............................................................................. . 1884--85...................................................... ................. ........ . 1885- SH.................... ............... ............................................ . 1886-87 ................................. ............................................ . 18Si-8S............... ................................................................ . 1888-89................................................................................ 188!)-f)Q ......................................................... ......... :............ . 18!)()-!Jl ............................................................................... . Total.. ..... : .............................................................. . Coutinúa aquí sin rnriación el aumento de la producción de plata, cosa natural si se con~idera que los trabajo~ de explotación rle laR minas se hacen c:ada día en mayor escala. * The approx.imatc carnings of the Mex iean Central railway syslem fo r thc 4th quarter of January ,rere $~0(),:J00.83, nnd for the "holc month $006,llll.5:?. Ca lle de Ca dena 19, Mexico. AMERICAN PRESERVERS CD., 475 $747,000 881,000 fl4Z,OOO 1,013,000 !l:l7,000 !l,3H,000 l ,0.'i,j,000 \ll,i,000 l ,02(i,000 l ,047,000 1,ml,líl0 ],0-11),000 1.100,000 l,150,000 --:i-l:J,8:3H,OOO .\SD Sn.Ym 1s l'!at,1, f:iln:r. $2-1,8!-li,OOO :?\lZ,\000 :W,800,000 :W,:?34,000 :?!l,829,000 :?!l,.ili!l,000 ;;¡ ,fülJ,000 ;):~,226,000 :H,ll:?,000 :14,!i00,000 ::i+,!l 12,000 ,I0,i0H,000 41/i00,OO0 ,13,000,000 ---- $4,58,1>4,'>,000 i\Iürer¡, Tot11I. $13,584,000 :lll,006,000 17,742,000 !10,247,000 :l0,26Ci,OOO ;{0,ií:?fi,000 ;}2,750,000 :14~140,000 ;Jij, 13!1,000 35,647,000 !35,!-l,13,000 -!1,i 46,000 42,(iO0,OOO H,1,'>0,000 ---- $472, !8-l ,000 The stcady increase here in theoutp11tofsilYer('ontinuesas111ig!Jt naturally be cxpcrted 1rhcn the unnhated actil'ity of thc mining camps is consi<lcrcd. �477 THE MEXICAN FINANCIER. T:EtE ~ÍEXÍCAN FINANCÍER. 476 TALLERFABRICA DE CALilEIIIA DEMEIIOO. DE TODA CLASE · ALFREDO A. FOX GENERAL AGENT " ZORRA" DYNilITE, Al[ERICAN BLACK POWDER, ENSIGN --AND BICKFORD FUSE. - - . -DE-- CALDERAS DE VAPOR YTANQUES DE AGUA YACEITES, PLANCHAS DE FIERRO, etc. Ordene, reoibidaa por correo ó telégrafo atendidas con prontitud. Minin~ and Railroad Supplies of every ésetlption; JARDIN DE S. FERNANDO 8. MEXICO. 11[; J . .MrJRRA. Y, Pr·opietario. §AÑTA ISABEÍ:J No_ §_ e ~___:.. :;.;:=;:;;::;:;a: - MEXICO. COMMISSION MERCRANT. 61 MOÓRGATE ST. LONDON, É. O. On ·hand Orizaba and Córdobn CoFFEE and ToBACCO of the finest brands, at moderate prices, eithe.r for Exportation or Domestic Consumption. Brancl1 house, Orizaba., Callejon de Rocha Núm. 2. Compañía An[lo Meticana ne Préstanrns y A[encias. Tuxlla., Veracruz founded by Rodrlguez and M1ravate in 1876. A large stock on Capital suscrito ........................ .B 500,000 bsnd. V ALLEY P APER CO. U. S. A, F .I.DRICA.'\"1 ES DE PAP'ELES DE JIILO "CONGRESS," "OLD ENGLISH," "ROYAL," "FRAKCÉS," y "COIDIERCIAL ·no~D.'! 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En apoyo de sn opinión, nuestro coll'ga lonclouense cita el infunnc cll'l Sr. Lionel Carden, acerca del Distrito Federal, y l'U rl.'nlad no podía a.pelarse ú <latos má!' seguros ni exactos. Los infonnes del Rr. Canll'n l'stán siempre basados en datos i:eguroF y cnicladrm11nentc obtl'nido8 y preparados. Gerente...................................................... Sul>-Gerente .............................................. Banqueros................................................. Abo d } ................................................ ga o~ ........................ .................. ...... G. llf. Stewart. U. Cbamplon Jonc~. Banco de Londres y Méxlro. Sr. D. Alfonso Lancáster Jones. 8r. D. Pablo Martlnez del Río. La Com]l8ñla se encarga de toda ciJL'IC de ncgoclOI! flmmcicl'O!I en México)' en Londrc& c~peclalmente de la negoclucl6n y agencia ele prél!lllmos, admlnbtmclón 6 resllziÍclón de Propiedades; rcpresentacl6u de Compañla8, ejecución de obms pl1bllcas, etc. Para i11formcs dlri¡;lrsc á la Oficina de la Compallla, CALLE DE GANTE NUM. 11 1 MEXIC0. D. SAU·NDERS' SONS, .. * * * * Cify of Mexico Bonds.-Tbc Pi1u111ciu/ Xcir,,, of Lomlon, calls thc at- tl'ntion of English im·l'stors to the fact th«t thc Fire Per Cent. Stcrling Bonds of the City of:!\Icxico are an excelll'nt pur('basc at preeent quotations, yielding over Eight Per Cent, the Xew.~ remarking that the aduarial mlue of thc sinking funcl of 1 pcr cent, applietl lo half-yearly drnwings is 17s., which, aclded to the return of .ti 81'. yielded by tbe stock at 6i ½, makes the total yiel<l of tbe üwestmcnt .t8 5s. In support of its opinions, our London contemporary tites Mr. Lionel Cardcn's Rcport on the Federal District as authority, and certainly no better nor more accnrate data can be bad. Mr. Carden's reports are always hased on rarefully a~ccrtained and well-di~stcd facts. * * * * Nuevas Compañías.-En Xuern York i,c ha organiiaclo la Compañfa :\Iinem y :\Ianufacturera de ,\znfrc, el<.' la Baja C"alifornia, con un capital de $1.000,000, pura la cxplotaciún rll' minal' de azufre, aluminio, t•tc., y remesa, l>enefkiado y fabricaC'ión de di('hos prodnctoF. En San Francisco, California, Fe han llenarlo lo8 rcquiFitos <le incorporación de la Compailía Pl's(•fülora tll'l Uolfo de CorléF, con capital <le $10.000,000, con el ohjeto de ha!'er la pl'Ft·a ). exportación ele oFtiones, lohoi- marinoi>, balknaF, etc. New Companies.-The Lowrr California f::ulphur :\fining ancl :\fanufactming Company has bcen organizl'rl in Xl'w York with a cnpitnl of$1.000,000, for the purpose ofminin¡?, shippin¡:,, redntin¡r ancl manufachuiug snlphur, aluminnm, etc. Thl' Gnlf of Cortes Fi~hing Compauy has beco i11l'or110rttlrd in ~:m Francisco, Californi:,, with a capital of ~10.000,000 with tlw ohjcct of fishing and exportlng oyster!', seal~, wbalci<, ete. * * * Recaudación de las Aduanas.-Las snmas recandada8 por 2fl aduanaF, l'n el mes de Enero pasado, fueron las siguil.'ntcF: Custom-House Receipts.-The amounts collectccl lly 2lJ ruPtomhonB<:'S in tbe month of January last were as followf': * * * t~!;~~;~ ::::::::::::::: ::::::::·.: ::::::::::·:::::: :::::::::::::::::::::::::::::·:::::::::. ::. ::::. :::. :::::::::::::::::. :::::- ~ Isla del Cármcn................................................................................................................... ~~:i~ ti 9 142 29 Ciudad Porfirio Díaz......... .............................. .......... ............. ..................... ........................ ~ , Nuestros papeles son los mejoreb para el uso popular, siendo st talidad inmejorable y sus precios equitativos. lll~NRl,. 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SO~TH[~N rAGlflG COMrANY ANO Mf~IGAN INTfílNATIONAl ílAllWAY, Total ............................................................................. $1.92i,ó85 18 ThB undBrsignBd GBnBral □ ffsrs Eur□pBan AgBnt □f thB ab □vB to ShippBrs and ConsignBBs unBquallBd facilitiBs □f G□□ ds fr□m .Applicati□ n ali parts of Eur□pB to ali p □ints narnBd f□r in C □ mpaniBs thB shipmBnt ESTADO DE LOS BANCOS EN ENERO 31 DE 1892.- BANK BALANCES, JANUARY 31st, 189i. MB.xic □, BANCO NACIONAL DE MEXICO.-NATIOUL BANK OF IRXICO. should bB m¡:1.dB to JRUID>o JFA.LCIK11 General Europ.ean Agent. LONDON. 49, Leadenhall St. LIVERPOOL, ANTWERP. ROTTERDAM, 7, India Bldgs. Water St. 1, Rue au Sucre. 7, Bierhaven. LA SIN RIVAL YAFAMADA HAMBURG, 2, Deich thorst1 1sse. CERVEZA INGLESA DE BASS Y Cia. y el Stout (CERVEZA NEGRA) de GUINNES SONS y COMPAÑIA, Marca "Cabeza de P erro;" embotell~da por REA.O IlERllAI(~, de Londrc.s, y el GINGER ALE de Grattan & Co. Belfast, Irlanda, - SE HALLAN DE VENTA EN EL ESCRITORIO DE LOS Sres. GASTON y Gía.AaEx'rEs UNICOS PARA LA RF..PU13LICA Ml,XI CAXA. NUJY..'C 7 --0ALLE DE GANTE.-NUM 7_ ACTl \'O.-AS¡ET8. ('apila! no exhibido.-~t'npa!cl. capital........................................ ,......$ Existencia en metálico Olirrn,\ Central l sucurso.les.-Specie 011 hand in Central olllce and bmnchcs...............,............................ Existencia en cartera en ~léxico y sucuMles.-Btlls d1scoru1ted 1ll Mexico and bmnches............._.................................................... Pl'l.'Stamos sobre prendas en ttéx1co y sucursales.-Loi\ns on collateml. ................................................................................... ... Cuentas corrientes deudoras en .lléxko l' ~ucurNtles.-Ac•counts t d ¡ to Inm~~:~~1.'..J~11{cs·tii.te·:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: BANCO DE lJJNDRES YMEXICO.-BANK OF WNTIO~ & IEXICO. 12·000•000 OO ll.Sl 4,218 2¡¡ 1~>.503,:iGS 51 2.9&1,308 :l'! 12.lli,361 !18 .\C'TIYO.-ASSETS. B·11s d. ted Cartera en Méxieo l' ~urursa cs.- 1 1SCoun .................. ........ Cuentas corrientes deudoras en ~lé:tlco y sucul'$111Cs.-Accounts cur• I G i.r..if.,i:!h :J rent, dcbtor.................................................................... ........... c.nG,GJO 11 Propic<lntlcs en México.-Real estate in :líc,cit•o......... ...................... C'njn: cfertiro en ~f~xico )' snc•ursillcs.-C'nsh................................... &i,:l..<\9 so J.:10'1.:~i; f,9 S JS.S-10,%119 liiO,OOO OO S 6-1.599,45() 97 PAS[\'0;-LTABILJTJES. PASl\'O.-LIAJIIUTI~. Capital. Arrlones cmllicla•.~apital on ~hares i~~ucd ....:.....: ..., .....S Billetes en circulación en México ysucursales.-Cn'C'uhtttun m ..lex· ico and branchcs........................................................................ cuentas corrientes acreedoras en l\léxlco ). ~uc•ur.;alcs.-Arcouuts current creditor......................................................., .................. Fondo de reserva.-Rcser\'e ft.md ........-..............................., .......... .. I<'ondo de pre\isl6n.-Precauhonary fllncl ........................................ Segundo fondo de rcscrrn.-Second rcS<.>r1·c fünd ........................... .. 20.000,000 00 14.i9\l,718 00 li.1()4,489 07 J ,J!):;,2~9 90 1.000.000 00 500,000 00 Cnpital.-Capitnl .............................................................................~ 'Fondo de reserrn.-Rcscrrc fund ......... ... ... ...... ... ....... ... ... ....... ...... ... Cuentas corricutcs ncrcedoms y dcp6sitos.-Accounl5 curreut, crcd• itor, and dcpositR...... ................................................................. C'ir<'ulnrión: Billetes en MéxiC'o y ~uem"l1lcs.-Clrl'nlalion, notes.... ~.000.000 00 i~,0.000 00 8.280,I~,O 19 6.810,814 00 �478 • THE MEXICA.N FINANCIER. 479 THE 1\IExICAN FrnAtWIER. COTIZACIONES DE ACCIONES DE MINAS.- QUOTATIONS OF MINING STOCK. CASA ESTABLECIDA EN 1866, - o TIIE o-- Pachuca y Real del Monte. BENJAMIN McLEAN y Co. KANSAS CITY, MISSOURI, E. U. Comerciantes al por mayor en SEBO, GRASAS Y MANTECA. COIPR!IDRES DE PIELES Y LANA. Limited. OGDEN ST., AROWICK, MANCHESTER INGLATERRA. Llamamos respetuosmnente la atención de nuestros lectores á la nota al calce de esta circular, que rer.í la luz desde ahora regularmente. Tenemos el gusto de participar ú Y. qne peseemos ruásfucilidades para llenar los pedidos que se nos hagan para la República11Iexicana de los artículos mencionados en e~lacircular,que cualquiera otra casa del ramo en este país. Con tal motil·o, remitimos á V. los precios á. que re cotizan actualmente en este mercado los artfrnlos siguientes: Por libra, en Moneda Americana. NoTA SEOo.-EI mercado ha sido quieto y flojo durante la SJmana pasada, pero los precios se mantienen perfectamente á razón de las escasas existencias en ésta. C< mo el mismo estarlo de asuntos prernlecc J)Or todos los Estaáos Unidos y Europa no podemos sino tener buena opinión del artículo y esperar una mejora considerable antes de mul'ho tiempo. Oleo Estearina es muy fuerte, hay ofertas por 7¾ centa\'Os mientras que se piden 8 centaYo~. Una muy limitarla cantidad está ofrecida á este último precio. Scbo.-Deprimeracalidad (último grado de pcrfocei6n)A. A. l. 5) ,, De primera calidad A. 1... .............................. .. ..... .. ,, Superior de los fabricantes, hecho .t máquina............ 5¼ ,, De superior calidad hecho á mano en panes.............. 5¡ ., Número 1 hecho á mano..................... ................... 5 ,, Fabricación de máquina grabado B.......................... 4i Grusa.-Ex.traida del sebo................................................. 4} Sebo.-De segunda clase Núrnero2..................................... 41 ,, Selecto de carnero.................... ............................ . GraEa de primera calidad blanca........................... ............ 4! ,, ,, ,, ,, ,, grado B............................. 4t ,, ,, ,, ,, amrarilla ... .. ... .. .. ... .. .. .. . .. .. .. ... .. .. . 3t ,, ,, ,, ,, obscura...................................... 8t Estearina «Oleo» ele primera clase..................... ................. 7½ ,, Sebo Número 1................................................... 51 ,, Grasa blanca............................ .. .. .. .... . .. .. .. .. .. .. .. 51 ,, ,, amarilla................................................... S! Aceites de manteca, superior calidad, selecto ............... galón $0.49 ,, ,, ,, calidad extra...................... .. ....... ,, ' .46 ,, ,, ,, segunda clase extra..................... ,, ,, ,, ,, tercera clase extra Núm. 1............ ,, .36 ., ,, ,, número l.................................... ,, ,, ,, ,, ,, 2.................................... ,, ,, Pezuñas de Yacas el m.ts selecto garantir.aclo pmo ,, ,, ,, ,, ,, Número l. garantizado puro.... ,, Manteca para comer garanfüada legítima de cerdo.............. Cera Virgen..................................................................... .33 .52 .4!l .06J .30 Los precios cofüados en esta circular estiín sujetos 1í los cambios del mercado. Se ejecutaron 31 Pedidos del gobierno de su Majestad. Poleas, Ejes, Colgantes de Ajuste, Ac~pladuras, Garras, y todos los útiles necesarios para la tr11.tnnisión económica de tuerza, Todo el sebo, grasa, etc., fubricado J)Or medio de maquinaria est,í empacado en tercerolas comunes, y con la tara corriente. La tara del seuo fabricado á mano es de 69 libras y cstt empacado en barriles de aceite de carbón. Somos corredores para la compra de productos de los fabricantes por lo que cargamos 1 p 8, La mús¡ronta atención se dar{L á. los pedidos que se nos hagan así como , la remisión de los mismos. Si se desearen otros infonnes relati,·os ,í estos artículos se suministrarán á petición del interesado; y remitiremos con prontitud las muestras que se nos pidan. Se solicita correspolltlencia en Español. Se entiende que los precios citados son por los artículos entregados á bordo de los furgones del ferrocarril en Kansas Oity, confonne á la inspección oficial, la que será de forzosa admisión para el comprador, y además, que el pago se hará ya sea en Kansas Oity ó en Nueva York, al recibo del conocimiento. ' El sebo , la grasa animal podr,í empacarse, si se deseare en envases de hoja de lata de á 2 arrobas ó de cL1alquiera otro ya sea con ó sin cubierta adicional de madera. Por tales empaques' haremos un cargo adicional que scr,í de treinta centavos J)Or cada 4 arrobas de sebo. peso Esperamos se si1·ra farorecernos con sus órdenes. 1\Iuestras y cualesquiéra otros informes que se nos pidan los facilitaremos con el mayor gusto y prontitud. Somos de V. afmos. y atentos, S. S. Q. B. S.111. Dirigirse á Benjamín McLean y Co, Kansas City, 1\fo., E. U. A, Compañia del Real. del ,lfon/e y Pacltuoo,-(2,551 acciones-shares)acción-share.................. Dijlcullad.y anaas-aYiada,-frce-Barm........ .Moctezum,a,-aviada-frce............................... lA Cllmelia-aviad11-free......................... ...... Compañia &11lfa Gcrtrudi~ y anc.ras,-avi11dora -payable ........; ......... :......................:.......... Compañia &wlu Gcl'l,wt,s Y mu·.w•,-1w111d,1::.fJ'!!El ...................: .........,............................... Amis/ad y Qmcoi:dia,-a,·U1clt1.s_........................ 1,500 35,000 :ii,ooo 2,000 I,SOO ~ 1,;l::., ~.~·'.~~~.=:.~'.·.~~~~ Sa~~f'tfe~'.~.~~'.~~I·~·~··'.. .. l,X0-8'.íO ~!?_,~,-~ud&eYa Cmil;ión,-uew emi!-ión ½o. s.·,o 500 ~-avia 't " ¾o, Negocwci6n cú Marar1llaa,-aviadoms-pay1 r,·15 ªble 0>h~tuSanto,-avi_adom-payable.............. . .Exph itu Sanlo,-av1ada-free........................ 1 llcu:ienda de Beneficio de Gil<ldalupe,-(nuevas -new ....................................................... . Cblderona 11 anexas,-Barm: a,·iadora ............ OrWtJ,-avuida........................................ ,... .. Gualiniot•in barra aviada free • ,- a,•iacla-free - ....................... .................... R08ario,-barm &111 Joú de Dorndorcs,-bono aviador....... llcu:iímda Progre80,-(costo SlOO-eost SlOO) ... San Qiyeta110 Et .Bordo,-aviadom-payablc.. San Cuydano el Bordt>-aviada-free............. ws I PalR,,:'.':,·o'-aviadora-pa,yable ......................... . &pej'.an;;;.:::a;:¡iÍd•o•r.:.:.CÍÜaÜaj;;iio::::::::::::::::: . d f ma;--av!a a- ree.......:........................... .. &m Victorimio,-barra aviada-free.............. San/a AM,-aviadora-payable.................. .. Sall/aAna,-avlada-free ........................... .. Pal ·100 5(,() Negociació;;"d' e·;¡¡~¡.;¡;;¡¡¡~~::.:~;:j;¡cia;:,·¡roe:::::::: Luz 7,ar~a:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::·.::::::::::: t! .z~:::::::::~~~r:.~~~'.~:::::::::::::::::::: óO Itwlnde .......................................................... .,60 Encino y aneros,-aviadora-payable-balT!l. Z::lfi~;;¡;,ci1tÜ~a,::'.:sii~re:::.:acci6ii:::.:·o.·vi;ici~: .,oo -free........ :................................................. Pabell611,-av1ada-frce. ................................. Dillamita y a¡¡c.ras,-a,•iadoras-pay,ible........ Dúwmi/a,-a,•iada-frce................................ ROS(lr(O l'fp_o,-avjadora-payable ................. Rosarw l 1i:,o,-avmda-free.... ...... ... .. ............ 2"..5 600 ~'O 2'í 40 30 0........... ,. En.cino Y an1as,-aviad~-fre1e. 1;1~~•:::,~:s~~~yable ¾ ........... ,. • . .......................... " S. CllyeúlM Marat•.1llas,-av.iadora-payable.. S. QiyeifiM Mara~illa.!,-a,•mda-frec............ &rnta Ele11a Almoloya .................................... rn 1 N~a_:~y~~~~~. ?~~~~~'.~:~~~.~~~.'.i~.~ 250 Ncgocia<"ión G11<1dalupe Frwiil/o,-aviada-frec. llacda. Pur/$bna Grande,-10 ac•ciones, ac•ción. n,ooo ~;J~~fi~ ~:=:.~.~·.~~~..:·.. ~~~~~~~.~:.~.~ 15,000' So.n Teójilo del Oyamel...................................... 20,000 2i.i 20,000 ¡¡ 1 8 4 Guadalufl! Jlida/go,-Payable and free......... .. 1A Trimdad, El Chico.................................... 10 ~500 Q:ú y Cllnlo,-Barm aviada............................. -,3.'lO linión, Hacienda de Beneficio....................... . Santa Rmla Tlal1mja/ma.-a ,,i11dos y 11,·itulon,,. :?00-230 San Andrú..................................................... 10 4,500 3,500 El .Milagro..................................................... . 8 so 3.\5 400 150 2.5 50 ló Zembo............................................................. ~r(c\o La Palma, avi.ador....................... 2.5 neto La. Palma, aviado....................... . 2.000 t~ 250 175 35,000 20000 s:ooo 4,000 400 8,000 90 15 Cerro Cowrado .............................- ................. Cmte!lana y San Ramón Tepic.-aviadora y avmdn-JJ6)'Rble 11nd free ........................... Concepci6n, catorce, E. ele S. L. P. 2,400 ac·rn~. Smlla Gertrudis y ane.rM.-Tlal pujah ua, 3,000 shares (acciones), a,iador (a..s.5CS..sa1Jle)........ . A~uriana1_Zacatecas.,, acción ......................... . San José Ma,m•illas, 1teal del Mollle,-sbare...... ~~fJ:fr,i:/:.f!:rm::::·.::::::::::::::·.:·:.::::::::::::::: e.o Abundancia, payable .................................. .. l't:regrinos ...................................................... 20 20 10 6,i() 15.000 400 12,:; 400 óO 12 21,000 3 !lO CAMBIOS SOBRE EL lNTERIOR.- INTERIOR EXCHANGE. Acap11lco............. Aguase.alientes.... Campeche ........... Celaya.... ............. Chihuahua.......... ChHpanclugo ...... Colima................ ,, ,, ., ,. ., Cuen1a.,·aca......... ,, Papel. Dinero. Aaked, Bid. par D. •~ p. c. par ,, • ,, 4 par ,, ~ par ., par ,, 3 ¡,ar ,. 4 ~rir::::::::::::::::: .. ,¡ ......... ,, 2 Dumngo.............. ., par Guadnlaj,mt... ...... ,, % p. c. Guanajuato ......... par Papel. Aaked. Hecho. Done, ,. 3 ,, 2 ., 1 :; 1 :: t~ Dinero. Bid, Papel, Heoho, Done. l½ p. c. Matamoros........ . Mazathtn ........... P. 1 p. c. ,. 2 ., Mérida............... ., par u 4 " Monterey........... ,, par u ~-½ ,, par ., MoreHa.............. ,. par ,, 2 Nogales.............. ,. Nuevo Larcdo.... ,. par " 2 par ,, 2 ,, Onxaca .............. .. Ori7.aba.............. P. 1 p. c. J! 1 ,, par. JJ. 2½ ,, Pachuca. .......... .. 4 Parral ................ , Pa..so del ~orto... ,. par u 11 " Puebla ............... ,, par ,, ½" Querétaro .......... ,. " 1 Asked. Saltlllo........ ....... San CrLstóbtd .. ... San Luis P<llOSl.. Tabasco............. Tampico ..... ....... Tehuantepec...... Tepic.. ............... Toluca ............... Túxpam............. Veracruz........... Villa Lerdo........ Zacareca.•.. ......... Guaymns........... par ,, ,, ,. ,. ,, ,, 1 pnr par par p. c. u par ,. par P. !{p.c. P. 1 par Dinero. Bid. H echo. Done. ,. 1½ ,, 6 ,, 1 ,, :l ., 2 1 ,, 6 ., ;¡ 11 2 ,, 2 Par D •> D. 1 D.:i COTIZACIONES, ETC., VIERNES, P. M.- QUOTATIONS ETC., FRIDAY, P. M. Empréstito de Ferrocnrrilcs.-(Rtlihrny Su!Jyen• Acciones del Banco de Londres y ~léxico. tion Loan).................................................... ~o•, Shares of Bnnk oí London aud Mexico ($100 pagados-paid) ......................: ....................$ 210 Empréstito .Mw1icipnl Mexicano.- (Mcxit'an Descuento de Bancos.-(Bank dt•count).......... 9-J0 p.c. 1 J:A1h:oii~c;¡¡;¡¡¡,¡;;;·¡;;'i;;r¡;;r:·;.;;¡·i:.: Slxty dnyit f;ight. Dinero en cuenta corriente.-(Mone)' on cur-zacl6n en Londres.-(Bomi~ oflhe Con,olidreni acroun()................................................ 10 ,, 1 f,oudrcs.-(1.ondon) ............... 3;i ., Descuento del l3,mk of Englaud...................... :J ,, ated Dcbt, Interior, payablc in ~lh-er, LonParLs.-\PtlrIB) ...........: ............ :l.ili don quotation) .............................................!. 2li Nuova 1 ork.-(:Sew \ ork) ...... Cerllficados de alcances............................... t:l-~ I Alemanili (Germnny). ............ 3.00 t'OXDOS Pt'BLICO~.- l' UBUC Fl'NDS. Plata en bo.rms en J,onilrcs.-(Sil,·er b:us, In Espaila (Spain)..................... .. J,ondon) ...................................................... tl. 41"" Bouos de la Deuda ron~lidndn. Junio 2'.?, 18.'->. Uabana.-(Ua1•11na) .............. . -(Bonds of ron..solidaled Delit. June '..".! l&.~;)..i1..31J, Plata en bnrnu, en l\ueva York.-( Silrcr btirs in New York)............................................... !!O'\~ Bonos de la Deuda Nat'ional consolidada ¡x:ir Accione.~ olel naneo Xariou11l.-X111io11nl lh111k Sh11res• Pc,;os mexicanos, en Londres.-()lexicun dolley de Mayo 27 de lliS9.-Bonds of ConS('lhdlal'!! in J,ondon) ........................................... d. 40'" nted DelJt crented by law of May '.!'i, 1&".l).... 24•2.'> En México, pc.sos.-(In iliéJ!ico, dollars) .........$ 1~1½ Pesa-~ mexicanos en NuerR York.-)lcxic•an En Parls, francos.-(ln Pam, francs)............... 500.UO Empréslilo Mexicano del 6 por cicnto.-(Mcxdollal'!!, in New York ....................... .......... ,.. o:;oJ~ ican 6 Per cent. Loan) .................................. SO½ p.c. Jo.'rl Londre!<, Jibnu,.-(ln London, pounclh) .....!. 11)~ CAMBIOS.-EXCHANGE. A la Yista. 60 dlas. n::~¿~ (~i:, BONOS Y ACCIONES DE FERROCARRIL.-RAILWAY BONOS ANO SHARES. Ferrocarril Mexicano, primera preferencia.Mexira::: raihrny, til'!!t pref. R.:...................... Ordinarias (on.linary. Ex)................................. 4 Cent· ral1c·)fexicanoj ~Stock 4 P8-)Iexicnn CCnlml, ·s. 101 amª··1 Acc ""rroc 11teroc·e·.ru ~·:1·:1~0 "-.;;-P ..8....d..e..bc ....,1..t·1·,·re ...s... ·.·.·. ,e , ...~ F Preference, mlor (ralue) ¡, 10.................. 30 "'ºi1:,· ,2 1 oc•,-••i "· 44 1/, Ferrocarril Interoccánico.-Ordinary Nacional Mexicano, bonos ele primera hipoteca. -(Mexican National first, mortgnge) 6 P8 ...... !1'1 Segunda hipoteca, clru,e •A.•o-(Sccond mortgtlgc, clnliS •A•) G pg ............................................... IO Scguuda hipotcra, cll\Se •B...... (Sccond mortgago, rlass •B•) 6 pg ...................................... 12 Redactor responsable, Femicarriles del Distrito, arrioncs de $ 100. DL•trict Railroad, SlllO sharc.,........................ 90 OTRAS ACCIONES.- OTHER SHARES. Com...., ñla Telefónica Mexic-ana, acciones. .,.. (MexiCtlll Telephonc Co., shares)................... S 1.00 Compañia Telegráfica Mexi1•a,1a, acciones. (Mexican Tclegmph Co., sh11rcs).................... $1% LOUIS C. SIMONDS. THE MEXICAN FiNANCIER. EL FINANCIERO MEXICANO 'FEBRl'ARY 6, 18'J2.- WIJOLE No. 4&,. FEBRERO G DE 169:?.-NUMERO CORRIDO 4~. PERIODICO MERCANTIL, CIENTIFICO Y üE ASUNTOS AGRICOLAS. A BUSINESS, SCIENTIFIC ANO AGRlCULTU~AL NE.WSPAPER. .Q- Published every Saturday in the City of Mexico."'i'O, .Q-- Se publica todos los Sábados en la Ciudad de México.CU OFFICES, 19 Calle de Ct1ñena.- Post Oltice Box 519. OFFICE IN :NEW YORK, 7 Bowllng Green. DESPACHO, 19 Calle de Cadenn.-Apnrtado del Correo 519. DESPACIIO EX 1'UE\'A YORK, 7 Bowlú1g Green. SUBSCRIPTION PER ANNUM IN ADVANCE.-POSTAGE FREE. ¡ [Suscricibn al año, PAGO ADELANTADO.-FRANCO DE PORTE. ¡ República de Mfa:ico..................S 6 00 Estados Unidos.....................$ 6 00 oro Gran Brctnña.............................t 1 12 s. Otros pnL,;es extranjeros ......... 8 00 ., AGENTES GENERALES EN EL EXTRANJERO: LA COMPAÑIA SEEGER Y GUERNSEY. 7 Bowling Green NUEVA YORK. 17 Leadenhall Street, LONDRES. Republic ofMexico ....................S 6 00 United States........................S 6 OOgol<I Grcat Britnin .............................t 1 12 s. Othcr forcign counlries.......... 8 00 ,, GENERAL FOREIGN AGEN TS: THE SEEGER & GUERNSEY Co. 7 Bowling Green, NEW YORK. 17 Leadenhall Street, LONDON. Federico E. Young, Administrador, Ciudad de México. Frederick E. Young, Manager of subscription and Advertising Oepartments, Cíty of Mexico. Suplicamos il los s1iscrltores que nos a visen ln'!'cdiatnm~n.t~ cualquier falta en el recibo del periódico, lo mismo que todo crun1J10 de dom1('1ho. Los suscrltores del interior pueden hac·er sus pugos en timlJres de correo 6 en giros sobre banqueros y comerciantes de esta capital. Su~crihers will kindlr notlfy us promptly of füllurc to receive the paper, and also of change of 11<ldrc~s. Paymcnts by suscribel.\S in the Interior may be mnde in Postnge Stnmp,, or dmfts on bankcrs and mcrcl111nts ofthi! capilal. Boulígny y Cia. Sucr., Impresor, Grabador y Encuadernador. Rebeldes t, México. l �480 • THE l\IEXICAN FINANCIER. l\IEDALLA DE O RO. EIPOSICION DE PARIS EN 1889, 1\-IEDALLA DE ORO. "EL VALLE NACIONAL." GRAN FABRICA DE TABACOS Y CIGARROS, ALMACEN DE RAM i DE E_ G-AEA:R:ROT & 00_ VERACRUZ Y JALAPA (MEXICO) }};la c:t~l fué di:;tinguitla en la Expo~ición 1:niren:al de París en 1889 por 1'XA MED.\LL.\ DE ORO ohtcni,la por la rx,-clrnt'ia ,Ir ~n~ tabaro!!, tiene l'I prh ilegio exclusirn de la marra de fübrira •Er, \'.\l,J.11! X 1<·10:-..11. punto en <Jne "-' COl'Cl'ha la mejor mma dl'I paí~, n•putado eomo el •habano mexi(~\OO.• La ftíbriea •Er, \'.11.l.E X.1no:-..11.,11 no uea ~ino la.<1 hoja8 más fina.q )' aromáfü-a.q de la.<1 afomad:i~ ,·e¡..,n~ de •."an ..\mir{~ Tuxtla.• ~.Taltipam,11 «.\ cayuran,• •El \'alle Xacionnl,• ele., adonde lemnia sus Jll'OJ)UIS <'Ol'Cth:u; y, dedidndo¡:e con~tantemente tí ¡ierfl't·cioMr la elahonwión de sus producto!!, para lo cual rnenta con una nume1wa dotar16n de operario~ lufüile~, ~e ha gmnjt•ado en J)(l(•o~ 11iio~ (') patrocinio de los rcrtladero conoceclorcB. En sus listas de prcdo~, •El , ·alle Xacional• ofrel'e 1t la elección de lo!! fumndore.q m;ls de l'icn Yit-01.t~ ,¡ne !!e rli~tin~'11en no ~ol:11nenh' por la excelencia de su material, sino también por la ele¡mnria ele lo acabado de su elaboral'ión. Dirigir lo pediclos ii E. G ABARROT Y 00. Yeracruz (:.\léxiro.) TffE BUFFALO STEAM PUMP Co., Buffalo, N. Y., E. u. de A. 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Title A name given to the resource The Mexican Financier = El Financiero Mexicano Description An account of the resource Gaceta publicada en inglés y español a finales de siglo XIX en la ciudad de México. Presenta información científica sobre economía, finanzas, agricultura, industria, comercio, y notas relevantes de los avances científicos y sociales sobre dichos tópicos en México y el mundo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme The Mexican Financier = El Financiero Mexicano Año de publicación El año cuando se publico 1892 Volumen Volumen de la revista 19 Número Número de la revista 20 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 6 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753351&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Mexican Financier, El Financiero Mexicano, 1892, Vol 19, No 20, Febrero 6 Subject The topic of the resource Mexico Condiciones económicas Finanzas Economía Siglo XIX Industria Description An account of the resource Gaceta publicada en inglés y español a finales de siglo XIX en la ciudad de México. Presenta información científica sobre economía, finanzas, agricultura, industria, comercio, y notas relevantes de los avances científicos y sociales sobre dichos tópicos en México y el mundo. Publisher An entity responsible for making the resource available Bouligny y Cía. Sucr. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Simonds, Louis C., Redactor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1892-02-06 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2006199 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Historia Language A language of the resource spa / eng Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Datos científicos Fotografía de colores Importación de tejidos en Inglaterra Informes consulares Privilegios concedidos Teléfono Bell en Estados Unidos