1 20 66 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/473/21562/Cultura_regional_2024_Vol_2_No_2_Enero-Abril.pdf 4683b95add734a9178c2bac73218ac4a PDF Text Text Vol. 02 EneroN. 02 Abril 2024 �Índice EDITORIAL Universidad Autónoma de Nuevo León CRONOGRAFÍA Dr. Santos Guzmán López Pági n a 4 Israel Cavazos Garza en fotogra�as - Félix Torres Gómez Rector Dr. Juan Paura García Secretario General Pági n a 1 2 Las relaciones de paisanaje del gobernador Mar�n de Zavala - Miguel Ángel Frías Contreras Pági n a 1 6 Recipiendarios del Reconocimiento al Personaje de la Cultura Regional 2023 - Myrna Karen Garza Cantú Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo Secretario Académico Dr. José Javier Villareal Álvarez Tostado JOYAS DE LA HISTORIOGRAFÍA Lic. Humberto Salazar Herrera Lic. Dinorah Zapata Vázquez Coordinadora del Centro de Información de Historia Regional y “Hacienda San Pedro” M.C.R. Emilio Machuca Vega Director de la revista Pági n a 2 2 Juan Ramón Garza Guajardo, Alfonso Treviño Cantú y Juan Torres Cantú (2019). El Topo Chico: su historia, su gente y sus manan�ales. Monterrey, México: Centro de Información de Historia Regional, Universidad Autónoma de Nuevo León, 122 pp. - Ulrich F. Mar�nez Barrón GENIO Y FIGURA Pági n a 24 José Gabino Cas�llo Flores: “La historia �ene que recuperar su derecho a pensar el presente” - Fá�ma Geraldy Aguillón Gu�érrez EPISTOLARIO Pági n a 3 2 Carta pastoral sobre la inundación de Monterrey de 1909: reflexiones y exhortaciones de parte de Leopoldo Ruiz y Flores, arzobispo de Linares - Yair Alef Alanis Trejo Cultura Regional es además un proyecto editorial transgeneracional. Sus páginas están abiertas lo mismo para inves�gadores de alto nivel y de gran experiencia, que para estudiantes de humanidades que apenas empiezan a abrirse camino en la indagación y escritura de la historia. Secretario de Extensión y Cultura Director de Humanidades e Historia Pági n a 2 0 La ocupación japonesa de la península coreana (1910-1945) a través de la serie Pachinko - Mayte Margarita Ramírez Torrero Cultura Regional es hoy la revista del Centro de Información de Historia Regional y Hacienda San Pedro de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Su principal misión es poner el conocimiento de la historia al alcance de todo mundo, de manera libre, abierta y gratuita. Y su visión a futuro es conver�rse en una de las revistas de divulgación histórica de mayor arraigo y relevancia en todo el noreste y norte de México. Lic. Ana Cesira Alvarado Zapata Editora técnica Cultura Regional, volumen 2, número 2, enero-abril 2024, es una publicación tetramestral electrónica editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del Centro de Información de Historia Regional, carretera a General Zuazua, km 4.5, General Zuazua, Nuevo León, C.P. 65750. Tel: 01(82)52470500, culturaregional.uanl.mx, culturaregional@uanl.mx. Editor responsable: Emilio Machuca Vega. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo: 04-2023-102314025800-102, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. ISSN en trámite. Responsable de la última actualización de este número: Ana Cesira Alvarado Zapata. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Se autoriza cualquier reproducción parcial o total de los contenidos o imágenes de la publicación, incluido el almacenamiento electrónico, siempre y cuando sea para usos estrictamente académicos y sin fines de lucro, citando la fuente sin alteración del contenido y otorgando los créditos autorales. Editado en México. Todos los derechos reservados. culturaregional@uanl.mx Este número de la revista incluye ar�culos de temas muy variados, tanto a nivel temporal como geográfico. La sección de Cronogra�a se abre con el ar�culo “Israel Cavazos Garza en fotogra�as” de Félix Torres Gómez, seguido por “Las relaciones de paisanaje del gobernador Mar�n de Zavala” de Miguel Ángel Frías Contreras (publicado de manera póstuma), “Recipiendarios del Reconocimiento al Personaje de la Cultura Regional 2023” de Myrna Karen Garza Cantú y “La ocupación japonesa de la península coreana (1910-1945) a través de la serie Pachinko” de Mayte Margarita Ramírez Torrero. Obsérvese como, aunque Cultura Regional es una revista especializada en historia del noreste de México, no deja de estar abierta a contribuciones que aborden temas de cualquier parte del mundo, siempre que éstas cumplan con los criterios de rigor. En la sección de Joyas de la historiogra�a, se presenta una recensión de Ulrich Mar�nez Barrón, quien comenta el libro “El Topo Chico: su historia, su gente y sus manan�ales” (obra de Juan Ramón Garza Guajardo, Alfonso Treviño Cantú y Juan Torres Cantú). Y en Genio y figura, Fá�ma Aguillón Gu�érrez presenta la entrevista que hizo al doctor José Gabino Cas�llo Flores, profesor e inves�gador de reconocida trayectoria, adscrito a la Universidad Autónoma de Coahuila. Por úl�mo, en la sección de Epistolario, Yair Alef Alanis Trejo ofrece una transcripción de la Carta pastoral que el arzobispo de Linares, Leopoldo Ruiz y Flores, publicó a raíz de la inundación de Monterrey de 1909. Esperamos que este segundo número de Cultura Regional sea del agrado de los lectores, y que cons�tuya un peldaño más en el camino hacia la consolidación de esta publicación universitaria. M.C.R. Emilio Machuca Vega Director de la revista Cultura Regional �CRONOGRAFÍA Israel Cavazos Garza en fotografías Félix Torres Gómez 1 Universidad Autónoma de Nuevo León Don Israel Cavazos Garza es un personaje de la cultura en el noreste de México. Su imagen ha quedado registrada para recuerdo de quienes lo conocimos y para conocimiento de quienes no tuvieron esa fortuna. Una escultura de cuerpo entero, obra realizada por José Soriano y Armando Ramírez, nos da una idea de cómo lucía, sentado en una banca de la plaza principal del municipio de Guadalupe, Nuevo León, a donde solía ir a pla�car con amigos y vecinos. Con la exposición Israel Cavazos Garza: Centenario, montada en el Museo Metropolitano de Monterrey, también pudimos ver pinturas de don Israel, realizadas por ar�stas plás�cos como Salvador Diaz, Mónica Lucero y Cin�a Villanueva, y no se digan todas los fotogra�as que le tomaron tanto amigos, como profesionales de la cámara, que podemos constatar en el libro Israel Cavazos Garza. Retrato de un Benemérito de la Cultura, publicado en 2017 por la Universidad Autónoma de Nuevo León, en coedición con la Fundación Ildefonso Vázquez Santos, A.C. (FIVS). El trabajo de edición fue realizado por Edmundo Derbez García, en colaboración con Cruz Bravo Camarillo, Myrna Guadalupe Gu�érrez Gómez, Susana Acosta Badillo y Jacobo Rodríguez.² �nes, colocando la primera caja de plás�co transparente que con�ene lo que parecen ser periódicos o documentos, algo amarillentos, y se aprecia que desde el exterior estaba lista otra caja transparente para él (imagen 1). Se encontraba dentro de la cápsula del �empo de los festejos del Monterrey 400, en sep�embre de 1996. Esta ac�vidad fue uno de los varios eventos que se organizaron para festejar ese aniversario. En la cápsula cilíndrica se guardaron objetos, documentos, fotogra�as, cartas y otras cosas, como tes�monios históricos que serán conocidos cuando el contenedor se abra en el año 2046. La fotogra�a de Israel Cavazos dentro de la cápsula me parece metafórica, ya que veo a don Israel conver�do en un documento más, un tes�monio más, para explicar la historia de Monterrey. No logré saber quién fue el autor de esta fotogra�a. En el libro Israel Cavazos Garza. Retrato de un Benemérito de la Cultura, aparece una fotogra�a del momento previo al cierre de la cápsula, pero no del interior de la misma. El crédito de esta fotogra�a fue atribuido al periódico El Norte. En la imagen, vemos la cápsula del �empo, y al frente a don Israel Cavazos Garza, acompañado del padre Aureliano Tapia Méndez (miembro de la SNHGE y de la Asociación Estatal de Cronistas Municipales de Nuevo León), Celso Garza Guajardo (miembro del comité organizador de los festejos de Monterrey 400, presidente de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geogra�a y Estadís�ca, además de director del CIHR-UANL), Carlos González Rodríguez (cronista de San Pedro Garza García), Ernes�na Lozano Garza (cronista de Mina y miembro del Patronato Monterrey 400), y Francisco Javier Alvarado Segovia (cronista de Doctor Arroyo). Existen otras fotogra�as de esta cápsula, pero de un día previo al de la ceremonia antes descrita. En dichas imágenes, no aparecen ni Israel Cavazos ni Ernes�na Lozano, pero sí los demás personajes señalados, así como César Morado Macías (coordinador del Archivo General del Estado de Nuevo León), Rogelio Velázquez de León (cronista de Cerralvo), y Napoleón Nevárez Pequeño (cronista de Hualahuises), quien llevó a un fotógrafo para realizar esas tomas. Cabe señalar que el 11 de mayo de 2023 se inauguró, en la Fototeca de Nuevo León, la exposición Juan Rodrigo Llaguno. Retratos de 30 años, donde estuvo incluida la fotogra�a que hace 27 años le tomó a don Israel Cavazos. Dicha imagen además aparece en la portada de la tercera edición del libro Historia de Nuevo León, con no�cias sobre Coahuila, Tamaulipas, Texas y Nuevo México, coeditado en 2017 por el Fondo Editorial Nuevo León, la UANL y la FIVS⁵. Aristeo Jiménez El destacado fotógrafo Aristeo Jiménez es otro de los grandes de la fotogra�a del noreste. Ha logrado captar imágenes increíblemente esté�cas en los lugares más lúgubres de la ciudad, pero también ha realizado algunos retratos de ar�stas y promotores de la cultura en Monterrey. Bajo la idea de ampliar la lista de fotografiados para publicar el libro Claroscuro regiomontano, en el 2000 recibió el apoyo del maestro Humberto Salazar Herrera, entonces Secretario de Extensión y Cultura de la UANL: Pla�qué con él acerca de la posibilidad de hacer un proyecto sobre personajes de la cultura local regiomontana, que incluyera a músicos, pintores, historiadores, sociólogos. Entonces la lista la hicieron ellos, y en esa lista estaba Israel Cavazos, entre En cuanto a los fotógrafos profesionales, de los que tengo conociotras figuras: Isidro Vizcaya, el arquitecto Armando Flores, Celso Garza Guajardo, miento que le realizaron sesiones fotográficas específicas para redon Alfredo Gracia Vicente, Raúl Rangel Frías⁶. tratarlo, quizá hay más, pero yo iden�fico a tres: Juan Rodrigo Llaguno, que lo retrató en 1996; Aristeo Jiménez, que hizo lo propio Tomó la fotogra�a de don Israel Cavazos en el Archivo Municipal de en el 2000, con mo�vo del proyecto del libro Claroscuro regio- Monterrey, y nos dice Aristeo que: montano. Cien presencias en la cultura de Monterrey en el fin de siglo³; y Carlos Flores, quien en el 2007 captó su imagen como parte de Algunas fotos estaban mejor que otras, porque algunas personas se prestaban para la una serie de retratos de personalidades de la cultura de Monterrey. foto y otras, como don Israel, eran muy duras para la foto. Independientemente de que el libro no tenga tanto valor de arte, �ene un valor documental por quiénes están Juan Rodrigo Llaguno El libro nos lleva a recorrer en imágenes toda la vida de este personaje: sus padres y hermanos; su estancia en la capital del país para estudiar en El Colegio de México; su querida esposa, hijos y hasta nietos; sus viajes de inves�gación en los archivos de España; los homenajes y premios que fue recibiendo; reportajes periodís�cos; conferencias; plá�cas; convivios y presentaciones de libros; hasta terminar con su funeral. Esta publicación está formada con fotogra�as familiares, de amigos y de algunos profesionales de la fotogra�a como Aristeo Jiménez, Carlos Flores, Pablo Cuellar, Efraín Aldama Villa, José Luis Macias Nicanor, entre otros. Curiosamente, no está incluida la fotogra�a realizada por Juan Rodrigo Llaguno, quizás el más destacado ar�sta del retrato fotográfico del noreste. Y, como nota aclaratoria, cabe señalar que dicho libro también incluye siete fotogra�as mías, que sólo iden�fican o dan el crédito a la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geogra�a y Estadís�ca (SNHGE), al Centro de Información de Historia Regional de la Universidad Autónoma de Nuevo León (CIHR-UANL), o a la Dirección de Comunicación Ins�tucional de la misma Casa de Estudios. grandes personalidades de la cultura que ya no están aquí. Yo le pla�caba que había Tenemos en primer lugar a Juan Rodrigo Llaguno, un gran ar�sta del retrato que ha fotografiado a diversas personalidades del arte la�noamericano, como Julio Galán, Fernando Botero, Vargas Llosa, Octavio Paz, y Leonora Carrington, entre otros. Como parte de ese interés por fotografiar a grandes intelectuales, Llaguno pensó en fotografiar a Israel Cavazos. Logró contactarlo a través de su abuela materna Minerva Salinas, ya que ella, junto con otras señoras, tomaban un taller de historia que impar�a Cavazos. La sesión se realizó en el estudio del fotógrafo en 1996, con una cámara Hasselblad. Se realizaron doce tomas, de las que al final se escogió la foto que hoy conocemos. Antes de la sesión fotográfica, Llaguno aprovechó para mostrarle a Cavazos los trabajos que éste había realizado con otros escritores, lo que emocionó al historiador. Llaguno compar�ó la experiencia de retratarlo: Él era un apasionado de las letras y del arte, y le gustó mucho ver gente que él amiraba y la manera en que yo los retraté. No fue fácil fotografiarlo, porque él no se sen�a muy guapo, hay gente que �ene esa facilidad para tomarse fotos, que se crece hasta con poses preparadas, y hay gente que se cohíbe un poco, que no se siente a gusto frente a la cámara, y esa es la mitad de las personas, e Israel está en En el archivo fotográfico del CIHR-UANL encontré una fotogra�a que es una joya: don Israel Cavazos Garza, entonces cronista oficial de Monterrey y director del Archivo Histórico Municipal de Monterrey, se encuentra dentro de una cápsula metálica de color blanco, en cuclillas, con traje pero en calce- esa parte. Como que su lado, la parte de mostrarse, no era lo suyo. Pero porque él es una persona intelectual, una persona que en su cabeza trae toda su información, y como que mostrarse no era lo suyo, pero sabe la importancia del retrato y creía en Imagen 1. Israel Cavazos Garza dentro de la cápsula del tiempo de los festejos de Monterrey 400, en septiembre de 1996. Fotografía: Archivo fotográfico del CIHR-UANL (autor desconocido). 1 Arquitecto, inves�gador y fotógrafo. Es licenciado en Arquitectura y candidato al grado de maestro en Artes por la Universidad Autónoma de Nuevo León, y profesional medio en Artes Plás�cas por el CEDART Alfonso Reyes. Actualmente es inves�gador del Centro de Información de Historia Regional de la UANL, donde también es responsable de la museogra�a y montaje de exposiciones. 2 Edmundo García Derbez, Israel Cavazos Garza. Retrato de un Benemérito de la Cultura. CULTURA REGIONAL retratados. Eso para mí es importante, que es gente que ya no vive, que fueron 4 el lenguaje y por eso aceptó hacerse las fotos.⁴ llegado muy joven a Monterrey. Que yo era un niño, y que me bañaba en el río Santa Catarina, que todavía llevaba agua y había mojarras, el agua estaba bien azulita, venía de la Huasteca y eso le parecía interesante a don Israel, y decía: “sí, en Guadalupe igual, yo de niño me bañaba en el río”. Me imagino que, en los cuarentas, cincuentas, cuando era un niño. Le tomé como diez fotos y de allí escogieron una para el libro, un día las voy a rescatar, hay algunas buenas⁷. Carlos Flores Cuando conocí a mi buen amigo Carlos Flores, egresado de la Facultad de Artes Visuales de la UANL, sabiendo él que yo estaba imbuido en el ambiente de los historiadores, me compar�ó emocionado que, como parte de un proyecto fotográfico personal, había retratado a Israel Cavazos. Me contó que, en esa época del 2007, había empezado a retratar a personalidades del ámbito de la cultura, la ciencia y las artes de Nuevo León, y pensó en buscar a Cavazos, pero no sabía quién pudiera presentárselo. Así, en octubre del 2007, un sábado en compañía de su esposa, recorría la Feria Internacional del Libro de Monterrey mientras le comentaba que le gustaría mucho poder contactar a Israel Cavazos para su proyecto fotográfico, pero que no tenía ningún vínculo con él para contactarlo. Su esposa le respondió: “no te preocupes, se va a dar, eso va a llegar a �”. En ese momento, al fondo de un pasillo de la feria, Flores vio a don Israel Cavazos empujando la silla de ruedas donde estaba su esposa Lilia Villanueva, al �empo que iba saludando gente al caminar. Con un poco de pena, pero animado por su esposa, se le acercó, y al estar a unos pocos metros de él: 3 Aristeo Jimenez, Claroscuro regiomontano. Cien presencias en la cultura de Monterrey en el fin de siglo. 4 Entrevista realizada al fotógrafo Juan Rodrigo Llaguno por Félix Torres Gómez. México, 21 de abril de 2023. 5 “Historia de Nuevo León con no�cias sobre Coahuila, Tamaulipas, Texas y Nuevo México. Estudio preliminar y notas de Israel Cavazos Garza”, disponible en: h�ps://www.fondoeditorialnl.gob. mx/pdfs/HistoriadeNL.pdf 6 Entrevista realizada al fotógrafo Aristeo Jiménez por Félix Torres Gómez. México, 22 de abril de 2023. 7 Ídem. 5 �CRONOGRAFÍA otros países, ha habido esa trashumancia. […] Estos ganados generalmente venían se cruzaron nuestras miradas y esa sonrisa maravillosa, hermosa, que te invita a del interior. […] Entonces en noviembre, venían estos ganados no solamente de Hui- acercarse, pues con más confianza llegué, lo saludé, me presenté y le dije mi pro- chapan, también de Lagos de Moreno, Tepa�tlán, Jalisco, San Luis Potosí, San Juan pósito. Le dije que estaba haciendo este proyecto y que me gustaría mucho po- del Río. Señores que, atraídos por sus pastos, traían sus ganados. Es interesante ob- derlo incluir, y él, con toda la afabilidad, con toda la gen�leza y hasta con humildad, servar cómo todavía se conservan en la toponimia, es decir, en los nombres de los me dijo que “sería un honor, me sen�ría muy honrado, claro que sí”.⁸ Entonces le dio su teléfono para ponerse de acuerdo. El jueves 18 de octubre de 2007, a las 6 de la tarde, Carlos Flores se presentó en su casa del centro de Guadalupe. Según lo que apuntó en su agenda, y por los datos digitales de las imágenes, alguna de las fotogra�as se tomaron a las 6:48, por lo cual antes de comenzar a realizar las tomas, estuvieron un buen rato pla�cando, en lo que preparaba el equipo fotográfico en la sala de la casa y como dinámica para ir generando una conexión, ya que según Carlos, no se trata sólo de llegar y tomar la foto: Como estudiante de El Colegio de México, tuve la fortuna de hospedarme en una casa en ranchos conservan nombres ligados a la ganadería, como La Azufrosa. Recuerden que vivió José María Marroquín, primer cronista de la Ciudad de México, hacia los 1890. que el ganado va a lamer donde haya sal y azufre, además de pastos con que se Posiblemente haya ocupado su misma sala, por que la casa no era muy amplia. Después alimenta. El Apartadero, donde se aparta el ganado, El Salitral, etc.¹⁰ viene Salvador Novo, pero no cabe duda que esta noble ac�vidad [de la crónica] viene en realidad de an�güedad de milenios. […] Para mí y para muchos, el primer cronista es Her- para Europa, algo así. Sabía que, dentro de su gran cultura, era un hombre al que le gustaba viajar. Recuerdo haberle tomado solamente unas treinta fotogra�as, porque como que se cansó un poquito, después me reveló que no se sen�a del nán Cortes, en sus cartas de relación no hace más que eso, relatar. […] De todo lo que está sucediendo �ene que dar razón a España […] Bernal Díaz del Cas�llo llamó a su historia “Verdadera historia” y ¿por qué verdadera? Porque allá en España estaba una persona escribiendo desde su escritorio y no dejaba de estar inventando. […] Alguna vez en el Archivo General de Centroamérica, tuvimos la fortuna de acariciar, de tener en nuestras manos, el manuscrito de Bernal Diaz del Cas�llo, ¡qué emoción! El director del archivo nos hizo el privilegio. […] También se acostumbró mucho que hubiera cronistas en las órdenes religiosas: agus�nos, franciscanos, mercedarios, etc. Todos tenían un cronista registrando la historia de la orden. […] Además tenían un interés par�cular por las culturas indígenas. […] De los jesuitas, indudablemente el más importante fue el padre Francisco Javier Alegre. […] El Nuevo Reino de León también tuvo: Alonso de León. Él llegó como todo muy bien ese día y me explicaba que un vecino de su colonia, una amistad de muchos años, acababa de fallecer, no sé si el día anterior, pero en una fecha muy reciente, y ciertamente se veía y se sen�a afectado por ello. Yo veía esa mirada como serena, pero quizá había también algo de tristeza por la pérdida de esta persona, que era muy querida para él. Ya después, una de esas fotogra�as la presenté en una exposición que se llamó Los Maestros en la galería de Arte A.C. en el 2017.⁹ Yo imprimí una de estas fotogra�as que Carlos Flores tomó, para que se la pudiera regalar a don Israel Cavazos. Es una toma cerrada de su cara, mostrando los pliegues y expresión de su rostro, que fue publicada en el libro Israel Cavazos Garza. Retrato de un Benemérito de la Cultura. En cuanto a mi experiencia como fotógrafo de don Israel Cavazos, la primera vez fue el 11 de diciembre de 2009, cuando el historiador visitó el Museo Hacienda San Pedro para impar�r la conferencia El ganado en el Nuevo Reino de León, como parte del Primer Ciclo de Conferencias del Centro de Información de Historia Regional de la UANL, que organizó el maestro José Reséndiz Balderas (imágenes 2 y 3). También fue la primera vez que hablé con don Israel, aunque ya lo conocía, y le pregunté sobre la Hacienda San Pedro. Me dijo que él la conoció en ruinas, y que debajo del salón Las Trojes, donde estábamos en ese momento, había un túnel que él vio. lugares, como Puesto de los Pastores, el Paso de las Cabras. […] O bien, haciendas y Al año siguiente, con mo�vo del primer festejo del Día del Cronista de Nuevo León, el viernes 31 de agosto de 2012, le tomé fotogra�as a don Israel Cavazos en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario, a donde asis�ó como invitado de honor, conferencista y recipiendario de un reconocimiento (imágenes 4 y 5). Este evento lo organizó la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura y del Centro de Información de Historia Regional. Sobre la designación del Día del Cronista de Nuevo León por parte del congreso local, el maestro José Reséndiz Balderas comentó lo siguiente: Recuerdo que algo mencionaba de que traía un proyecto, que planeaba un viaje Mi experiencia personal Don Israel Cavazos Garza mencionó que le alegró que el congreso del estado hubiese reconocido esta labor, señalando esa fecha especial, y que le habían pedido que interviniera en ese evento con un comentario sobre el quehacer del cronista, exponiendo que: Hoy estamos de plácemes todos los que de alguna manera formamos parte de es- contador, como otros, él se admira con un medio dis�nto; venir a estas soledades, a este tas asociaciones de cronistas e historiadores de nuestro estado. Hoy, sin duda algu- mundo extraño. Entonces se cartea con su amigo y condiscípulo en México y le dice: “es- na, es un punto de par�da en los aspectos de la crónica y la historia de Nuevo León. cribe, escribe lo que estás viendo” y empieza a hacerlo en 1635. No cabe duda que la Hoy es un punto de par�da de todas las inquietudes que mueven a los que de algu- crónica de Alonso de León es uno de los más valiosos tes�monios, pero sólo escribe na manera nos inclinamos por los acontecimientos históricos, así que nos da mu- “según lo que tengo visto y andado”, como un poema. Por un viaje que realiza a la Ciudad cho gusto que compartan con nosotros y con nuestra universidad, porque tuvo una de México, de�ene la crónica en 1649, pero otro la va con�nuar, con modes�a, también par�cipación muy decisiva para que esto se realizará lo más pronto posible, y que con temor a ser cri�cado y mejor calla su nombre, firma como anónimo. Qué interesante este ideal del cronista, tanto �empo sen�do, hoy sea una hermosa realidad. ¹¹ es este personaje, porque ha sido una de mis pasiones averiguar quién fue el autor anónimo. Qué di�cil a trescientos años de distancia, pero leyendo entre líneas, dice: “acuerdo estando yo en Génova [en Italia]”. Entonces, en aquel �empo, nos pusimos a averiguar cuáles de los italianos nos habían llegado, y por eliminación y por su testamento, Juan Bau�sta Chapa. También es muy importante, porque rescata unos apuntes que está Imágenes 2 y 3. Israel Cavazos impartiendo conferencia en la Hacienda San Pedro de la UANL el 11 de diciembre de 2009. Fotografías: Félix Torres Gómez. haciendo Fernando Sánchez de Zamora por el sur de Nuevo León, pero este manuscrito anduvo perdido por siglos, hasta que el padre Vicente P. Andrade lo encontró en el Archi- Creo que se refería más bien al espacio que se encuentra bajo la actual biblioteca, porque después me entrevisté con el arquitecto Pedro Mar�nez, quien realizó la restauración y adaptación de la hacienda a finales de la década de 1980, y me aseguró que era imposible que el salón de Las Trojes tuviera un sótano, debido a que al realizar los trabajos, detectó que esa parte estaba levantada sobre una placa de piedra natural. Asimismo, mi amigo y compañero de trabajo Jesús Osorio Morales me regaló una copia de una nota del periódico El Norte, que informaba que a finales de los años cincuentas, el Secretario de Turismo de México visitó la hacienda, en compañía de Israel Cavazos, para proyectar conver�rlo en un si�o turís�co. A con�nuación, se presenta un breve extracto de la conferencia que Cavazos impar�ó ese día: vo de la Catedral de México en 1909. Historiador o cronista, han de tener una divisa inalterable: la verdad y no pros�tuir el lenguaje.¹² En la ceremonia también se entregaron dos preseas Capitán Alonso de León: una para el rector de la UANL, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, en reconocimiento al apoyo brindado a cronistas e historiadores, y otra para el profesor Israel Cavazos Garza, por su valiosa contribución a la crónica y la historia dentro de la universidad. En el marco del quinto ciclo de conferencias que la SNHGE organizó en las preparatorias de la UANL, a don Israel Cavazos le tocó asis�r a la Preparatoria 14 de General Terán un 7 de febrero de 2013 (imágenes 6 y 7). Acompañé al maestro José Reséndiz, en ese �empo director del CIHR-UANL y presidente de la SNHGE, y además de transportar a nuestro invitado, lo llevamos a comer al restaurante El Pariente, en la En la capitulación de Luis de Carvajal de 1579, se le autorizó para repar�r indios, para repar�r �erras y para que trajera también ganado. […] Para 1620 o 1630, ya había ganaderos aquí de suma importancia. José Cantú, uno de los apellidos más an�guos, está en el Valle del Pilón, hoy Montemorelos, y �ene 5,000 vacas. […] Alonso de Treviño (primer dueño de los terrenos de la Hacienda San Pedro), muy ligado al lugar donde nos encontramos también, tenía grandes can�dades: 16,000 ovejas y otro tanto número de ganado mayor. […] Hay otro personaje, Fernán Blas Pérez, también poblador de esta zona de Ciénega de Flores. Él criaba caballos; una vez le regaló al rey, que se en�ende por medio del gobernador o al gobierno, entendiéndose que eran para el rey, 300 caballos. […] Estos señores van adquiriendo grandes extensiones de �erra, los de la Garza, justamente todo el territorio de Apodaca; Carlos Cantú, descendiente de aquel que mencioné José Cantú, es dueño también de Gral. Terán, hasta China y hasta Reynosa. […] Y así va siendo gradual la ocupación del territorio, algunos llegan a cruzar el río Bravo. En España, y en 8 Entrevista realizada al fotógrafo Carlos Flores por Félix Torres Gómez. México, 22 de abril de 2023. 9 Ídem. 10 Israel Cavazos Garza, Ganado en el Nuevo Reino de León. 11 José Reséndiz Balderas, Primer aniversario del Día del Cronista en Nuevo León. CULTURA REGIONAL 6 Imágenes 4 y 5. Israel Cavazos en Colegio Civil el 31 de agosto de 2012, durante la conmemoración del primer Día del Cronista en el estado de Nuevo León. Fotografías: Félix Torres Gómez. 12 Israel Cavazos Garza, El quehacer del cronista. 7 �CRONOGRAFÍA CRONOGRAFÍA nández y Antonia Teresa, indios tlaxcaltecas que allí tenían su vivienda y tenían devomucho �empo! Aquí está el presidente de la Sociedad de Historia, que se fundó el año de ción a una escultura de la Purísima. Entonces con la fe de esos años, se lleva a la 1942, acaba de cumplir 70 años, y en el año de 1944 yo entré a la Sociedad muy joven, dos virgencita y mete las pa�tas en el agua y ¡oh milagro, el río cede! Entonces surge una años después. […] Bueno, y leyendo esta crónica, me desesperaba y decía ¿quién será? nueva devoción de la Purísima. […] Este es un fenómeno religioso que ha de jalar la ciu- ¿Quién será este señor? Que además escribe mucho mejor que Alonso de León y aporta dad para aquel rumbo. La capillita, el modesto jacal que ya a mediados del siglo XVIII, más. […] Aquí han oído que mi vida ha pasado entre bibliotecas y archivos, toda mi vida, una mujer muy rica, doña Petra Gómez de Castro, la convierte en una capilla preciosa. ¡debo tener un adobe en el estómago por tanta �erra que he comido de los papeles Esto hacia 1740 o 1750. Yo conocí esa capilla y vi sepulcros, hermosa capilla que fue un an�guos! Pero es maravilloso preguntarle a un papel viejo, una carta vieja, como que hab- desacierto construir la nueva, destruyendo la an�gua… así que entonces la ciudad se lan, no cabe duda. […] De suerte que una frase, �jense que interesante leer entre renglo- jala hacia aquel rumbo, por esa devoción de la Purísima y al frente de la parroquia se nes […] En un párrafo, en el que está contando algunas cosas con una amenidad increíble, forma una plazoleta, la Plaza de los Arrieros. Los que conducen mulas de recuas para dice: “acuérdome que estando yo en Génova, me contó un �o mío”. ¿Quién había estado traer mercancías, esos son los arrieros, así se llamó la Plaza de la Purísima. Otra vez el en Génova, de aquí de Nuevo León, hace trescientos años? ¿Quién había podido estar en río: 1751, otra inundación pavorosa. […] Quiero decir que, para mí Monterrey, ha sido Génova en el siglo XVII? Y encontramos algunos nombres muy interesantes; podría ser, por para mí una niña que la tomé de la mano y aprendió a caminar conmigo y la he visto ejemplo, muy ligado a esta zona, José Cantú, primer dueño del Valle del Pilón. El apellido crecer, hasta conver�rse en una gran señora. Para mí, eso ha sido Monterrey. […] A Cantú es completamente italiano. […] Bueno, varios, pero por eliminación éste no pudo ser, Escandón, justamente los historiadores tamaulipecos lo glorifican y lo exaltan como po- porque aquí estuvo siempre. El otro llegó más tarde, el otro ya se había muerto. […] El anó- blador, ¡qué maravilla! Pero yo lo llamo despoblador, porque para poblar, se llevó casi a nimo dice que empezó a escribir cuando el año 1650, “a fines de él, que fue cuando yo la fuerza con promesas que nunca cumplió, muchísimas familias. Cerralvo quedó llegué”. Bueno, ya llegó, pero ¿por qué va a escribir él la crónica? […] Y él calló su nombre, despoblado, totalmente, Linares también y los pueblos del sur también, de suerte que y él dice por qué. Porque le debió mucho a Alonso de León, lo protegió mucho, y también Monterrey tenía en ese �empo, primera mitad del siglo XVIII, unos tres mil habitantes. por temor a las crí�cas. […] Y me encuentro un testamento muy interesante, de Juan Bau- […] Un descubrimiento minero sumamente importante en Vallecillo, “valle chiquito”, se �sta Chapa, nacido en la Villa de Albisola, en la ribera de Génova. Que no sólo estuvo en descubre plata a flor de �erra y entonces avalancha, como en las películas de vaqueros, Génova, sino que allá nació, ¡qué interesante! Pero ¿nada más porque allá nació lo voy a otra vez de pobladores hacia el norte y muchos se quedan en Monterrey. […] Perte- hacer que escriba la crónica? Y Chapa dice en el testamento: “a �empo de 37 años que necíamos al obispado de Guadalajara, ¡háganme favor! Y los obispos venían de vez en llegué a la Nueva España”. Se hace la resta de tal año a tal año, y da exactamente fines de cuando desde allá. Sí, no en avión, ni en carro, sino en una mula jolina, batallando mu- 1650, cuando empieza a escribir la crónica anónima. Juan Bau�sta Chapa va como secreta- cho para llegar, y entonces hasta había el refrán, yo se lo oía a mis padres “cada venida rio de Alonso de León el mozo a Coahuila y a él le toca redactar el acta de fundación de de obispo”, porque tardaban mucho, tardaban treinta o cuarenta años en venir. En- Monclova en 1689. Juan Bau�sta Chapa y el anónimo están contando cómo se fundó tonces, andaban confirmando muchachos con la barba en la cintura, así que hacía falta Monclova y no son más que uno y otro. El rigor de una inves�gación, no escribir inventando crear un obispado. […] El obispado es creado, ya como gobierno eclesiás�co, en 1777. cosas, porque eso no se los aprobaría yo nunca como maestro de historia. Así que si algún Pasan dos años hasta 1779, se declaró Linares como sede, como asiento del nuevo día ustedes van a escribir algo, procuren decir siempre, siempre, la verdad, aunque ésta se obispado, pero el primero que llegó enfermizo, aquí se quedó y el segundo también. lleve de encuentro a muchos más. […] Al final de la crónica se lee “7 de sep�embre de Monterrey se quedó como capital del obispado; el segundo obispo, Rafael José Verger, 1690” y cubre una etapa que, con la de Alonso de León, que empieza con la época de se enamora de la colina del Obispado y el ayuntamiento se la da, y allí construye un Historiador es el que escribe la historia o la inves�ga a través de documentos o ves�gios Carvajal, ya cubre todo el siglo XVII. Qué interesante este libro que les recomiendo de una palacio. ¡Qué hvermosa reliquia arquitectónica nos legó el señor Verger! Pero no �sicos o de otro �po. El cronista es el que escribe lo que está viendo o lo que está viviendo. manera muy especial. Y Juan Bau�sta Chapa muere en Monterrey el 20 de abril de 1695.¹³ solamente eso: piensa en trasladar la minúscula ciudad a un lugar más ameno, a la falda Imágenes 6 y 7. Israel Cavazos en la Preparatoria 14 de General Terán, Nuevo León, el 7 de febrero de 2013. Fotografías: Félix Torres Gómez. carretera nacional, por invitación del director de la preparatoria. Al iniciar su conferencia El Cronista anónimo del Nuevo Reino de León, don Israel comentó que, para que se dieran una idea de su edad, había estado en General Terán en 1951, cuando cumplió cien años de ser municipio. En esa ocasión, le dirigió un mensaje a la reina de esa conmemoración, María de los Ángeles, señalando que si aún vivía, tendría su edad, ya que él era joven en ese �empo. Con�nuó explicando la diferencia entre un cronista y un historiador: Sí, son dos oficios completamente dis�ntos. México ha tenido cronistas muy destacados, bueno, ahora en la Ciudad de México está un consejo de muchos cronistas, porque es una ciudad inmensa. Hernán Cortés fue cronista, porque escribió unas cartas de relación, es decir, todo lo que estaba viendo, tan dis�nto a su lugar de origen, se lo contaba al rey por medio de cartas, y no deja de ser eso una crónica. Pero el cronista de la Nueva España, el del Obispado. No lo logra, por desgracia, pero jala la ciudad un poco hacia allá. Ahora Para el sexto ciclo de estas conferencias, don Israel Cavazos impar�ó una disertación �tulada Fundación de Monterrey y desarrollo de la ciudad en el pa�o ala sur del Colegio Civil Centro Cultural Universitario, el 29 de agosto de 2013 (imágenes 8 y 9). Reproducimos aquí parte de esa conferencia: clásico, fue Bernal Diaz del Cas�llo. No había grabadoras, ¡qué di�cil oír lo que dijo Cuauh- La mejor fotogra�a que le pude tomar a don Israel Cavazos fue el 16 de marzo de 2015, en la plaza del Colegio Civil, justo antes de entrar por la puerta central de este centro cultural universitario. Ese día, se rindió un homenaje a Jesús Ávila Ávila, en el marco de la Feria Universitaria del Libro 2015, evento que contó con la par�cipación de reconocidos historiadores y amigos del homenajeado: María Zebadúa, Lucas Mar�nez y Cesar Morado. Esta fotogra�a evoca la relación maestro-alumno: un maestro que ayudó a caminar a su alumno, y ahora es el alumno quien ayuda a caminar a su maestro. Ahora ambos caminan juntos en otra dimensión. Al salir del estacionamiento subterráneo de la plaza, vi en el otro extremo, por la calle Washington, como venía caminando don Israel Cavazos, tomado del brazo a Jesús Ávila (imágenes 10 y 11). El piso estaba mojado y el cielo nublado. Apresuré mis pasos al �empo que sacaba mi cámara fotográfica. Comencé a tomar fotogra�as u�lizando el zoom del lente y tratando de ajustar la luz y el enfoque. Muchas tomas me salieron mal, pero logré rescatar algunas que edité, quitándoles el color para conver�rlas a blanco y negro. Esas fotogra�as le gustaron mucho a Jesús Ávila. llega el tercer obispo, el señor De Llanos y Valdés, y con más inicia�vas y entonces él sí va a trasladar la ciudad a otra parte, hacia el noroeste, en el lugar donde estamos [Colegio Civil] trae a un arquitecto Juan Crouset, que empieza a trazar edificios. Y la parroquia es ridícula, ahora hay que hacer una catedral digna de la Iglesia de Monterrey y empiezan a edificarla en la esquina de Tapia y Juárez, tan grande como la de México, témoc! Pero él todo lo memorizó, o tomó notas, yo no sé cómo, pero cuando estuvo muy Conocemos los nombres de los primeros fundadores. El fundador y doce familias. Sabe- de es�lo neoclásico. Además hace un convento para monjas capuchinas, que nunca vi- anciano en Guatemala, empezó a escribir su Verdadera historia de la Nueva España, mos los nombres de los niños, contados creo que sumaban 34 personas. Es la primera nieron, y piensa en hacer un edificio especial para el Hospital Real, que es este donde porque alguien en España, estaba escribiendo cosas sin haberlas visto. […] Mi mayor anhe- estadís�ca que conozco de la ciudad. Las habitaciones estuvieron de una y otra banda estamos. Lo termina en 1794, estamos jóvenes en un monumento histórico sumamen- lo es que alguien que me escuche, que se sienta atraído por la inves�gación, que alguien de la ciudad, es decir, a uno y otro lado del ojo de agua. En los primeros años, visitó la te importante. Habría de ser Colegio Civil después, pero fue el hospital y abre una calle de ustedes, escriba la historia de una casa de General Terán, la historia de un árbol a lo me- región pero no la ciudad, el obispo Mota y Escobar, y dice que sus casas no son de ado- para comunicar con la ciudad an�gua, con la ciudad chiquita, esa calle se llamó calle de jor, o de un personaje, ¡qué sé yo! Por favor, alguien de ustedes haga eso, un anecdotario be, sino de palizadas embarradas [muros de palos de madera y lodo]. ¿Qué les parece la Catedral Nueva y es ahora la avenida Juárez. Toda una ciudad, pero �ene en contra la de sus maestros, padres, no sé. Es tan hermoso estar tomando nota de algo que se está cómo vivían los primeros pobladores? Ese es el primer núcleo urbano junto a los ojos opinión del gobernador y del ayuntamiento que cri�can. […] Y total, se suspende la viendo, algo importante y que se va a perder. Entonces pues, las provincias an�guas: la de agua. […] Vino muy pronto por fortuna un gobernante muy ilustre, don Mar�n de obra, la catedral se queda en soleras, sin las bóvedas. Se entorpece la obra de este Nueva Galicia (que era Jalisco), la Nueva Vizcaya (Durango), tuvieron su cronista; lo mismo Zavala, joven que había estudiado en la Universidad de Salamanca, la más notable de obispo tan progresista, y viene un gobernador, don Simón de Herrera y Leyva, muy ilus- las órdenes religiosas. […] Nuevo León no se quedó atrás. Desde muy temprano, desde el su época, y que vino a meterse a una aldea. Ya me imagino, entrando por la calle real, tre, era amigo personal de George Washington. Y vino a ser gobernador de esta aldea siglo XVII, tuvo un cronista notable, el capitán Alonso de León, que tuvo mucho que ver con la calle real es la calle de Hidalgo. ¡Y qué desilusión! Estoy pensando en el pobre gober- en desgracia, pero es emprendedor: abre oportunidad para que con la riqueza ga- esta zona del Valle del Pilón, y que vino a poblar como muchos otros el Nuevo Reino de nante, que había viajado, dice el cronista, por los floren�simos reinos de Europa, que nadera, se curtan pieles y se instalen talleres de cur�do de pieles, y ese barrio se llama León, y aquí se quedó. Y tenía un amigo en México, el inquisidor don Juan de Mañozca, y sabía cuatro o cinco lenguas, que era todo un humanista. […] Describe que las casas por eso de las Tenerías. 1794, se jala la ciudad para ese rumbo, hace una presa muy le escribía de las cosas que estaba viendo, ¡qué mundo tan dis�nto! Entonces el inquisidor, están muy separadas unas de otras, sin calles, ni orden. El gobernador Zavala trae el importante para que el agua de Santa Lucía se u�lice, construye puentes, abre además su amigo y compañero de escuela, le decía: “pues escríbelo, escríbelo cuanto antes”. ¡Mira compromiso de fundar dos villas y dice “pues esto no es villa, ni nada”. Entonces le una alameda, se corre el canal hasta cierto punto paralela a una calle que se llamó calle qué maravilloso! Y Alonso de León se puso a escribir una crónica, una historia del Nuevo cambia el nombre a Monterrey y le pone Villa de Cerralvo. Monterrey se llamó Cerralvo de la Alameda y que ahora es la calle de 15 de mayo. Las señoras paseaban en góndolas Reino de León. Esa crónica estuvo perdida por muchos años, y la encontró en el archivo de una temporada, y claro los vecinos an�guos protestaron. […] Don Mar�n, en papeles como en Venecia, en esa alameda que por desgracia no duró mucho.¹⁴ la catedral de México un inves�gador, Genaro García, y la publicó en 1909. […] ¿Por qué que he visto por allí, habla de un plano que mandó a España. Ojalá que un día ustedes Alonso de León escribió hasta 1649 nada más? Por alguna razón. […] Entonces, se encontró lo encuentren, se los encargo muchísimo. Yo lo he buscado por todas partes pero no lo que había una crónica agregada, es decir una con�nuación de esa crónica, y que no estaba he encontrado. […] En 1611 hubo una gran inundación. […] El cronista Alonso de León firmada. Crónica de un anónimo. […] Además, este autor anónimo había viajado por Nue- cuenta cómo se llevó la mitad de las casas de la ciudad y casi la despobló. Entonces vo León hasta el sur y conoció allá a Fernando Sánchez de Zamora, un poblador de lo que hubo necesidad de cambiar la ciudad a la parte alta. […] Entonces la nueva parroquia, son ahora Aramberri y Doctor Arroyo, y aquel estaba haciendo unos apuntes. Así se llama el nuevo convento, y otra vez los solares a los vecinos, y ahora va a tener más forma de el escrito, muy breve, y el anónimo lo agregó también a su crónica, de suerte que son tres ciudad. Llegan también a principios del XVIII, una comunidad de otra orden: los jesuitas. crónicas a la vez. Pero a mi me preocupaba casi desde que tenía la edad de ustedes, ¡hace […] Otra vez el río: 1709, otra inundación. […] Al poniente de la ciudad vivían Diego Her- 13 Israel Cavazos Garza, El cronista anónimo del Nuevo Reino de León. CULTURA REGIONAL Imágenes 8 y 9. Israel Cavazos en el Colegio Civil el 29 de agosto de 2013 con motivo de su conferencia “Fundación de Monterrey y desarrollo de la ciudad”. Fotografías: Félix Torres Gómez. Imágenes 10 y 11. Israel Cavazos del brazo de Jesús Ávila en la plaza de Colegio Civil, justo antes de entrar a la Sala Zertuche, donde se rindió un homenaje a Ávila el 16 de marzo de 2015. Maestro y alumno, simbólicamente ayudando a caminar el uno al otro, sin saber que ahora caminan juntos en otra dimensión. Fotografías: Félix Torres Gómez. 14 Israel Cavazos Garza, Fundación de Monterrey y desarrollo de la ciudad. 8 9 �CRONOGRAFÍA En ocasión de un proyecto de digitalización de los libros publicado por don Israel Cavazos, por parte del Centro de Información de Historia Regional de la UANL (proyecto que no llegó a concretarse), acompañé a la doctora Mireya Sandoval Aspront a la casa del maestro Cavazos, ubicada en el centro de Guadalupe, para pla�car con él y hacer un registro de sus libros publicados (imágenes 12 y 13). Aprovechando la ocasión, le tomé algunas fotogra�as. Esto fue a finales del 2014; recuerdo que me decía que siguiera inves�gando sobre la historia de la Hacienda San Pedro y sobre mi bisabuelo el general Félix U. Gómez. También que acostumbraba ir en las tardes a caminar en la plaza, sentarse en una banca y pla�car con amigos y vecinos de toda la vida. CRONOGRAFÍA guardaba sus restos entró por la puerta principal de este edificio, que tantas veces visitó. Su hijo Gabriel Cavazos Villanueva y el rector Rogelio Garza Rivera, entre otros funcionarios universitarios, cargaron el féretro, y en el ves�bulo lo colocaron en una camilla, para conducirlo hasta el escenario. El Aula Magna estaba totalmente llena, y fueron haciendo guardias de honor las máximas autoridades de la universidad; la familia; ex rectores; la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geogra�a y Estadís�ca; la Asociación de Cronistas Municipales de Nuevo León “José P. Saldaña”; y la Facultad de Filoso�a y Letras, entre otros grupos. Luego concluyó la ceremonia, se cargó de nuevo su ataúd, y se colocó en la carroza que lo condujo al lugar de su úl�mo descanso. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliogra�a García Derbez, Edmundo (ed.) (2017). Israel Cavazos Garza. Retrato de un Benemérito de la Cultura. México: Centro de Documentación y Archivo Histórico, Universidad Autónoma de Nuevo León. Jimenez, Aristeo (2000). Claroscuro regiomontano. Cien presencias en la cultura de Monterrey en el fin de siglo. México: Universidad Autónoma de Nuevo León. Conferencias Imágenes 12 y 13. Israel Cavazos en su estudio y archivo personal, a finales de 2014, con la Dra. Mireya Sandoval Aspront. Fotografías: Félix Torres Gómez. Cavazos Garza, Israel (2009). Ganado en el Nuevo Reino de León. México: conferencia inédita. Cierro con las fotogra�as que tomé en la ceremonia de despedida que le brindó la Universidad Autónoma de Nuevo León en el Aula Magna “Fray Servando Teresa de Mier” del Colegio Civil, a las 11:54 hrs. del 7 de noviembre de 2016 (imágenes 14 y 15). El ataúd que guardaba sus restos entró por la puerta principal de este edificio, que tantas veces visitó. Su hijo Gabriel Cavazos Villanueva y el rector Rogelio Garza Rivera, entre otros funcionarios universitarios, cargaron el féretro, y en el ves�bulo lo colocaron en una camilla, para conducirlo hasta el escenario. El Aula Magna estaba totalmente llena, y fueron haciendo guardias de honor las máximas autoridades de la universidad; la familia; ex rectores; la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geogra�a y Estadís�ca; la Asociación de Cronistas Municipales de Nuevo León “José P. Saldaña”; y la Facultad de Filoso�a y Letras, entre otros grupos. Luego concluyó la ceremonia, se cargó de nuevo su ataúd, y se colocó en la carroza que lo condujo al lugar de su úl�mo descanso. Cavazos Garza, Israel (2012). El quehacer del cronista. México: conferencia inédita. Cierro con las fotogra�as que tomé en la ceremonia de despedida que le brindó la Universidad Autónoma de Nuevo León en el Aula Magna “Fray Servando Teresa de Mier” del Colegio Civil, a las 11:54 hrs. del 7 de noviembre de 2016 (imágenes 14, 15 y 16). El ataúd que CULTURA REGIONAL Cavazos Garza, Israel (2013). Fundación de Monterrey y desarrollo de la ciudad. México: conferencia inédita. Cavazos Garza, Israel (2015). El cronista anónimo del Nuevo Reino de León. México: conferencia inédita. Reséndiz Balderas, José (2012). Primer aniversario del Día del Cronista en Nuevo León. Monterrey, México: discurso inédito. Entrevistas Entrevista realizada al fotógrafo Aristeo Jiménez por Félix Torres Gómez. México, 22 de abril de 2023. Entrevista realizada al fotógrafo Carlos Flores por Félix Torres Gómez. México, 22 de abril de 2023. Entrevista realizada al fotógrafo Juan Rodrigo Llaguno por Félix Torres Gómez. México, 21 de abril de 2023. Fuentes electrónicas Imágenes 14, 15 y 16. Israel Cavazos acudiendo a la última cita con la Universidad Autónoma de Nuevo León en el Colegio Civil, donde tantas veces lo vimos y disfrutamos de sus conferencias. Fotografías: Félix Torres Gómez. 10 “Historia de Nuevo León con no�cias sobre Coahuila, Tamaulipas, Texas y Nuevo México. Estudio preliminar y notas de Israel Cavazos Garza” (2017), en: Fondo Editorial Nuevo León. [Consultado el 20 de abril de 2023]. Disponible en: h�ps://www.fondoeditorialnl.gob. mx/pdfs/HistoriadeNL.pdf 11 �CRONOGRAFÍA CRONOGRAFÍA Las relaciones de paisanaje del gobernador Martín de Zavala1 Miguel Ángel Frías Contreras 2 Consejo Metropolitano de la Crónica Introducción En el siglo XVI el ascenso y reconocimiento social de los españoles, tanto peninsulares como novohispanos, dependía en gran medida del entramado familiar y de las conexiones con que se contara con los integrantes del gobierno, de la Iglesia, del ejército y con los grandes comerciantes. Las relaciones de paisanaje, el ser reconocidos de una misma región, envolvía el origen familiar en España y en los lugares de convivencia y desarrollo en la Nueva España, que se veían fortalecidas con ciertas caracterís�cas personales que hacían atrac�vo y de confianza al personaje que pretendiera posicionarse en un lugar de privilegio, en una sociedad compe��va y dividida en clases de “primera, de segunda o de tercera”. El ser “Hidalgo”, hijodalgo, noble o infanzón era una caracterís�ca dis�n�va y de reconocimiento social: significaba ser caballero, contar con viejas raíces que históricamente demuestran el haber servido al rey, y con el privilegio, en ciertos casos, de la exención del pago de impuestos conocido como “pecho”. La familia de Agus�n de Zavala recibió el privilegio de la hidalguía por el entonces emperador, el rey Carlos I de España y V de Alemania, en el año de 1526 en el “Fuero Nuevo de Vizcaya”, por el hecho de ser originaria de la villa de Elorrio, la cual tenía representación, asiento y voto en las Juntas Generales de Guernica, reconocido organismo vasco de gobierno y que se confirma en la: Ley XVI.- Como los Vizcaynos fuera de Vizcaya, han de gozar de su Hidalguía, y la Provanza, que para gozarla han de hacer […] de dicho fuero: […] que cualquier Hijo Natural Vizcayno, ó sus dependientes, que estuviessen casados, ó avecindados Habitantes, ó Moradores fuera de esta �erra de Vizcaya en qualesquier partes, Lugares, y Provincias, de los Re- Con sustento en esta ley es que afirmo que Mar�n de Zavala, proveniente de un lugar y provincia del reino de España y de padre vizcaíno, se considera español de nacimiento y se discurre también como hidalgo. Sin embargo, no era lo único que se tenían que probar con este privilegio, ya que sobre ellos recaía la obligación moral de aprender a leer y escribir, realizar las cuentas matemá�cas básicas y ser cris�anos viejos, que por generaciones demuestren su limpieza de sangre; no ser descendientes de judíos, nuevos cris�anos o conversos. El paisanaje primigenio Se desconoce cuál fue la fecha del nacimiento y registro eclesiás�co del vasco Agus�n de Zavala, si bien se establece que fue hijo de don Pedro García de Azcarretazabal y doña María de Zavala y Lequerica (familia perteneciente a la anteiglesia de San Agus�n de Etxebarria). Sin embargo, el historiador Israel Cavazos Garza establece como fecha aproximada el año de 1567. La villa de Elorrio, entre sus par�cularidades, destacaba por ser reconocida en la minería en la que se involucraron sus vecinos desde temprana edad, por la gran can�dad de ferrerías con que contaba dichas �erras para la explotación del hierro y la fabricación de armas, tanto para la defensa de ese si�o y los aledaños como para su venta. Seguramente Agus�n realizó estudios de primeras letras en su �erra natal y estuvo en relación cercana a la explotación minera y a su forma de administración en su primera juventud. Aprovechando alguna de las redes de paisanaje familiar, se embarcó a la Nueva España al mismo �empo en que lo hizo el virrey Luis de Velasco y Cas�lla, es decir, en el año de 1590 cuando contaba con 23 años de edad. ynos de España, mostrando, é probando ser Naturales Vizcaynos, Hijos dependientes de éllos, á saber es, que su Padre, ó Abuelo, de partes de el Padre son, y fueron nacidos en el dicho Señorío de Vizcaya: Et probando por fama pública, que los otros ante-passados Progenitores de ellos de partes del Padre fueron Naturales Vizcaynos, é todos ellos por tales tenidos, é reputados, les; valiesse la dicha Hidalguía, é les fuessen guardados los Privilegios., Franquezas, é Libertades , que á Home Hijo-Dalgo, segun Fuero de España, debían ser guardados enteramente […].³ Tres años después, �empo suficiente para hacer algunos ahorros, se registró la compra de un solar en San Luis Potosí a su nombre, y en 1594 ya tenía acreditada una hacienda en el Real de Pánuco, a dos leguas de la ciudad de Zacatecas, iniciando su asentamiento defini�vo en dicha región. Ahí conoció a la doncella Ana de Sepúlveda con la cual se relacionó, y en 1597 tuvieron, como pro- 1 Este artículo fue remitido al equipo editorial de Cultura Regional para su evaluación en agosto de 2023, un mes antes de que su autor falleciera. Luego de haber sido revisado, se publica en el presente número no sólo por su valor como contribución a la historia regional, sino también a modo de homenaje póstumo. 2 Médico, cronista e investigador. Fue Médico Cirujano Partero y maestro en Salúd Pública con especialidad en Salud en el Trabajo por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fue miembro del Consejo Metropolitano de la Crónica y cronista honorario de Lampazos de Naranjo, Nuevo León. Falleció el 20 de septiembre de 2023. 3 Fueros, privilegios, franquezas y libertades del M.N. y M.L. Señorío de Vizcaya, pp. 12-13. 4 Eugenio del Hoyo, Pleito de mineros en Zacatecas, siglo XVI, pp. 272-273. 5 Catálogo de la Colección Pellicer, antes denominada “Grandezas de España”. Tomo III, pp. 107. CULTURA REGIONAL 12 ducto de su unión, a su unigénito Mar�n de Zavala. La explotación minera con�nuó en forma natural, teniendo como base de operaciones la ciudad de Zacatecas. Agus�n además consolidó ahí su posición social, pues en 1605 fue alcalde ordinario junto con Ruy García Ortega, otro prominente minero.⁴ Paisanaje y poder Dedicado por completo a la explotación de las minas de plata, al comercio y a la renta de locales en sus propiedades, logró el reconocimiento y un lugar social cada día más destacado, que le permi�ó relacionarse con la élite del poder económico y polí�co. En primeras nupcias, se casó don Agus�n con doña Francisca de Estrada Guevara y Sosa, hija de Alonso de Estrada, emparentado este úl�mo, con el tesorero de la Real Hacienda de la Nueva España (1523) y, según algunos genealogistas, con un hijo ilegí�mo del rey Fernando de Aragón⁵. Agus�n par�cipó en el descubrimiento de las minas de Los Ramos en el año de 1608, a doce leguas de la ciudad de Zacatecas, en donde invir�ó hasta 20 mil pesos. No se han localizado datos sobre las ganancias obtenidas por su explotación, sin embargo, en el año de 1611 se señalan hasta 34,000 marcos de plata quintados en la Real Caja de Zacatecas, tan solo por su persona.⁶ de Juan Gu�érrez Altamirano, primo de Hernán Cortés, el cual fue consejero del mismo y su albacea. En dicho si�o vivió y se crió la hija de Cortés e Isabel Moctezuma, doña Leonor Cortés Moctezuma, cónyuge de uno de los mineros vascos conquistadores de Zacatecas, don Juan de Tolosa.¹⁰ Al edificio lo caracteriza una cabeza de serpiente de piedra, colocada en la esquina sureste del fron�s, ves�gio de la cultura mexica. En defini�va, esta red de relaciones familiares y polí�cas permi�ó a don Agus�n de Zavala preservar e incrementar su influencia en las instancias de poder económico y social y fortalecer el paisanaje que fue de u�lidad para su posterior consolidación. Paisanaje peninsular Con estas relaciones de paisanaje de su padre como sustento, tanto en la Nueva España como a nivel peninsular, Mar�n de Zavala recibió del rey Felipe IV las capitulaciones respec�vas para que se le nombre como gobernador del Nuevo Reino de León el día 3 de abril de 1625, sin modificación territorial alguna a la concedida a Luis de Carvajal y de la Cueva. Nombramiento de Mar�n de Zavala como gobernador y capitán general del Nue- El virrey don Diego Fernández de Córdoba y López de las Roelas, I marqués de Guadalcázar y conde de las Posadas, quien llegó a la Nueva España en el año de 1612, lo nombró teniente de capitán general en Zacatecas, y en 1613 le dio el nombramiento de gobernador del Nuevo Reino de León. En ese mismo año, su piedad le permi�ó fundar el Patronazgo de San Agus�n en Zacatecas, impulsando el templo y convento para que fuese uno de los mejores edificados y adornados, y en recuerdo a la anteiglesia de San Agus�n a la que pertenecía su familia en Elorrio, Vizcaya, España.⁷ Preparó Agus�n el terreno para la llegada de Mar�n de Zavala como gobernador, ya que exis�a el antecedente de haber solicitado “real cédula a la audiencia de Nueva Galicia para que informe acerca de la pretensión de Agus�n de Zavala, vecino de Zacatecas, que pide se le dé facultad de hacer mayorazgo de sus bienes en uno de sus hijos”. Lo anterior se refrendó el 2 de diciembre de 1613 por el rey, mientras se aseguraba en España la preparación integral de su hijo, necesaria para desempeñar este cargo.⁸ Doña Catalina de Córdoba y Cas�lla, �tular del Mayorazgo de los Cas�lla, fue la segunda esposa de Agus�n de Zavala por el año de 1614. Hija de don Francisco Pacheco de Córdoba y Bocanegra, adelantado de Nueva Galicia, Caballero de la Orden de San�ago y Marqués de Villamayor y de doña Catalina de Chávez y Cas�lla⁹. Cabe acotar en forma adicional que, en segundas nupcias, don Francisco Pacheco de Córdoba y Bocanegra, su suegro, se casó con Juana Colón de Toledo y de la Cueva, quien tuvo como tatarabuelo al mismísimo Cristóbal Colón. Al fallecer la segunda esposa de Agus�n de Zavala, doña Catalina, y al no tener éstos descendencia, el Mayorazgo de los Cas�lla pasó a su primo segundo, Fernando de Altamirano Velasco y Cas�lla, conde de San�ago de Calimaya y nieto del virrey Luis de Velasco. El palacio que fue del conde de San�ago de Calimaya se encuentra en las calles de Pino Suárez y República del Salvador en el centro de la capital (actualmente es sede del Museo de la Ciudad de México), a un costado del Palacio Nacional. Dicho si�o fue propiedad vo Reino de León. […] Primeramente os mando dar �tulo de gobernador y capitán general del Nuevo Reyno de León incluyéndocerel todo lo que oy �ene dicho vuestro padre. Y lo demás que le tocare poblare del y pacificaredez […] que no pasen vuestros límites y jurisdicción de doczentas leguas de la�tud y otras tantas de longitud, por todos los días de vuestra vida […].¹¹ Llama la atención que el rey agradece a Agus�n de Zavala, teniente de capitán general del Nuevo Reino de León, por el dona�vo de dos mil ducados y por el préstamo de diez mil pesos que extendió a la Corona el 21 de abril de 1524, lo cual consta en la correspondencia enviada en el expediente “Asuntos diversos sobre administración de hacienda”. Esto coincidió con el reciente nombramiento de Mar�n de Zavala como gobernador del Nuevo Reino de León, lo cual significa que se requirió del apoyo económico, además del meramente moral, hacia el monarca.¹² Otro elemento de las relaciones de paisanaje se dio entre Mar�n de Zavala y los vascos peninsulares con los que entabló relación, muchos de ellos sus parientes, con los que realizó el viaje a la Nueva España saliendo del puerto de Cádiz el 19 de julio de 1625. Fueron los siguientes: Mar�n Abad de Uría, clérigo presbítero, de cuarenta años, pequeño de cuerpo, barbirrojo; Juan Závala, criado, de trece años, blanco, carcaquiseño, hijo de Juan Závala y de María Oguisa; Mar�n de Zavala, de diecinueve años, alto y moreno; Mar�n Aldape, criado, de diecinueve años, mediano de cuerpo y moreno, hijo de Mar�n Aldape y de María Antonia Olazaval; Agus�n Urquiza, criado, de dieciocho años, de mediano cuerpo, moreno, hijo de Agus�no Urquiza y de Catalina Zubiurru�. No son casados ni de la prohibida. Por supuesto todos ellos de origen vasco. El Mar�n de Zavala mencionado en el texto anterior es originario de la villa de Elorrio, y sus padres son Mar�n de Zavala y Anna de Yurre Usabel. Fue bau�zado el 13 de diciembre de 1606 en el templo de la Purísima Concepción de dicho lugar. Por cierto, en esta información, se señala a Blas de Uría como fiador de Mar�n de Zavala. El nombre de la madre de Blas fue Catalina Arauna Az- 6 Archivo General de Indias (en adelante: AGI), sección Gobierno, división Audiencia de México, Informaciones: Agus�n de Zavala, 1624-1625. 7 Eugenio del Hoyo, Historia del Nuevo Reino de León, p. 307; y Javier Sanchiz Ruiz, “Agus�n de Zavala. Una revisión a sus biógrafos”, pp. 307-330. 8 AGI, sección Gobierno, división Indiferente General, unidad compuesta Registro de Reales Disposiciones de la Cámara de Indias, “Real Cédula”, 1613. 9 AGI, fondo Casa de la Contratación, serie Pasajeros a Indias, fracción Informaciones y licencias de pasajeros a Indias, Francisco Pacheco de Córdoba Bocanegra, 5 de julio de 1617. 10 Eugenio del Hoyo, Pleito de mineros en Zacatecas, siglo XVI, pp. 320. 11 AGI, fondo Casa de la Contratación, serie Provistos, fracción Libros de Provistos a Nueva España, Nombramiento de Mar�n de Zavala, 26 de mayo de 1625. 12 AGI, sección Gobierno, división Audiencia de Guadalajara, unidad Registro Nueva Galicia, Asuntos diversos sobre administración de Hacienda, 21 de abril de 1624. 13 AGI, fondo Casa de la Contratación, serie Pasajeros a Indias, fracción Informaciones y licencias de pasajeros a Indias, Mar�n Zavala, 3 de julio de 1625. 13 �carretazabal, familiar de Agus�n de Zavala por parte de su padre, por lo tanto pariente, ya que existe liga de sangre entre Mar�n de Zavala y Mar�n Abad de Uría.¹³ de llevar a efecto sus ritos y cada día despertaba con la inquietud de salvar más almas en cada una de las porciones de �erra a la que eran llevados nuevos integrantes de naciones indígenas reducidas. El paisanaje novohispano Una vez que presentó sus cartas credenciales en la Ciudad de México, Mar�n de Zavala se dirigió a dar cuenta de sus avances a su padre en Zacatecas. Exis�a un gran compromiso y lealtad con su padre, por lo que estaba bien informado de que, después de una larga inves�gación que haría la Corona sobre los antecedentes de don Agus�n de Zavala, se haría acreedor del hábito de Caballero de la Orden de San�ago. Esto ocurrió el día 25 de marzo de 1626 en una de las ceremonias más esperadas en la ciudad y que se efectuó en el templo y convento de San Agus�n, uno de los edificios religiosos más an�guos, ubicado a unas calles de la catedral de Zacatecas. Importante apoyo para la obtención del hábito de San�ago recibió don Agus�n de su suegro, el también caballero don Francisco Pacheco de Córdoba y Bocanegra. Sin embargo, el caballero de la Orden de San�ago, Luis de Córdoba, cuñado de su esposa, fue el responsable del magno evento, al que asis�ó don Francisco de Villarreal, contador mayor del Tribunal de Cuentas de la Nueva España como representante del virrey. No se comprendía el por qué don Mar�n de Zavala, ya con el nombramiento de gobernador del Nuevo Reino de León, retrasaba el paso a la toma de la gubernatura, pero esperó todo el �empo necesario para prepararse adecuadamente y para acompañar a su padre en tan importante momento de su vida, como lo fue la toma del hábito de Caballero de San�ago, y con ello iden�ficó claramente los requisitos necesarios para lograr en lo futuro tan importante ascenso en su persona.¹⁴ Además de hacerse acompañar de personajes acordes a sus relaciones de paisanaje de origen vasco hacia el Nuevo Reino de León, eligió a algunos de ellos asentados en Zacatecas, y de la confianza de su padre, por el conocimiento que tenían de la comarca, de las diferencias presentes entre los mismos pobladores españoles del Nuevo Reino de León y, sobre todo, de los diferentes mecanismos ofensivos de los naturales y las regiones que controlaban en el vasto territorio. Uno de ellos fue el capitán vasco Hernando de Ugarte y la Concha. Aprovechó su paso por Zacatecas para cargar herramientas, mercancía, granos y animales que le serían de u�lidad para su desempeño como gobernador y para el socorro de los pobladores, que tenían mucha necesidad. El capitán Hernando de Ugarte acompañó a don Mar�n de Zavala al Nuevo Reino de León, y posteriormente fue nombrado gobernador del territorio de Nuevo México (1649 a 1653), destacando como minero de San José del Parral, Chihuahua. Murió en 1653 sin descendencia. Ya en el Nuevo Reino de León, y después de establecer la cercanía necesaria con sus dirigentes y pobladores, su grupo cercano de gobierno estuvo conformado por aquellos que lo acompañaron desde España –mencionados anteriormente– destacando en el ámbito religioso el clérigo presbítero Mar�n Abad de Uría, que estuvo consagrado a la orientación de los españoles en su dedicación a Dios, así como a la forma correcta Sin duda era una labor di�cil tratar de evangelizar a quienes estaban siendo vulnerados en sus pobres propiedades, en sus familias y en su libertad. Muchos habían sido atrapados y llevados “en collera” para su venta a las poblaciones mineras, o habían pasado a formar parte de las estancias cercanas dominadas por españoles, desbaratando familias enteras. Además el padre Mar�n también se dedicó a la minería, pues tuvo intereses en la mina de la Cueva de León, llamada San Mar�n, o en la mina de San Antonio en la Sierra de Mitras, y quienes hacían la labor de minería más pesada eran en ciertas ocasiones los na�vos. Estas eran costumbres de la época, pues Mar�n Abad no fue el único cura minero. Muy pronto vemos a Abad de Uría como cura de una de las poblaciones a que se comprome�ó fundar el nuevo gobernador: la villa de San Gregorio de Cerralvo, uno de los centros mineros que destacaron durante el mandato de Mar�n de Zavala. Abad era descrito como “persona de buena vida y costumbres, que al presente hace oficio de vicario de los españoles” por mandato del virrey Rodrigo Pacheco y Osorio, III marqués de Cerralvo, el 31 de mayo de 1629. Ante la perspec�va del incremento de la minería, destacó también un minero vasco de la villa de Elorrio, actual provincia de Vizcaya: el capitán Andrés de Arauna, primo en segundo grado de don Mar�n de Zavala, quien el 14 de mayo de 1636 le solicitó una patente para un molino de metales ante las dificultades de la extracción de plata en Cerralvo. Murió a mano de los na�vos junto con su hijo Simón en el año de 1637, en forma cruel: “desnudos todos y con muchos flechazos […] y que estaban muy desfigurados, y el dicho Simón Arauna machucada la cabeza y los dientes de la boca quebrados”. Así era la di�cil vida de los mineros y en general de los pobladores.¹⁵ FUENTES DE INFORMACIÓN Archivo Archivo General de Indias (AGI). España. Bibliogra�a Alfaro Guerra, Patricia Guadalupe (1999). “Mar�n de Zavala. Reorganizador y promotor del poblamiento y de la integración del Nuevo Reino de León (1626-1664)”, en: Amaya Garritz Ruiz (coord.). Los vascos en las regiones de México. Siglos XVI-XX. Vol. V. México: Ins�tuto de Inves�gaciones Históricas, Universidad Nacional Autónoma de México, Ministerio de Cultura del Gobierno Vasco, Ins�tuto Vasco-Mexicano de Desarrollo. Catálogo de la Colección Pellicer, antes denominada “Grandezas de España”. Tomo III (1958). España: Imprenta y Editorial Maestre. Fueros, privilegios, franquezas y libertades del M.N. y M.L. Señorío de Vizcaya (1865). España: Juan E. Delmas, impresor del Señorío. Hoyo, Eugenio del (1998). “La minería en el Nuevo Reino de León”, en: Ernesto de la Torre Villar (coord.). Lecturas históricas mexicanas. Tomo V. México: Ins�tuto de Inves�gaciones Históricas, Universidad Nacional Autónoma de México. Hoyo, Eugenio del (2005). Historia del Nuevo Reino de León (1577-1723). México: Fondo Editorial Nuevo León, Tecnológico de Monterrey. Hoyo, Eugenio del (2016). Pleito de mineros en Zacatecas, siglo XVI. México: Texere Editores. Sanchiz Ruiz, Javier (1999). “Agus�n de Zavala. Una revisión a sus biógrafos”, en: Amaya Garritz Ruiz (coord.). Los vascos en las regiones de México. Siglos XVI-XX. Vol. V. México: Ins�tuto de Inves�gaciones Históricas, Universidad Nacional Autónoma de México, Ministerio de Cultura del Gobierno Vasco, Ins�tuto Vasco-Mexicano de Desarrollo. En la medicina, por ejemplo, su representante fue Antonio Marchena, el cual tenía una gran responsabilidad y demasiado trabajo al atender las heridas infringidas tanto por los indígenas, como por la ac�vidad propia de trabajo y las peleas entre los pobladores. Así también, se ocupó de tratar a los habitantes en las enfermedades comunes, y tenía que desplazarse a las estancias lejanas a la ciudad. Para ello, logró habilitar a tres de sus ayudantes como prác�cos en este arte: Juan Fernández, Ma�as de Silva y Diego González. El grupo de trabajo fundamental para el gobernador, sin duda, lo fueron: el capitán Alonso de León, el cronista Juan Bau�sta Chapa, el incondicional Fernando Sánchez de Zamora y sus medios hermanos Bernardo y Jacinto García de Sepúlveda, los cuales fueron los impulsores de los diversos rubros que caracterizaron a su gobierno durante 38 años: descubrimiento, poblamiento, impulso a la minería, la agricultura, la ganadería y el comercio. A los 67 años de edad falleció uno de los más grandes gobernantes del Nuevo Reino de León, uno cuyo paisanaje había definido su rumbo y des�no: Mar�n de Zavala. 14 Patricia Guadalupe Alfaro Guerra, “Mar�n de Zavala. Reorganizador y promotor del poblamiento y de la integración del Nuevo Reino de León”, pp. 417-434. 15 Eugenio del Hoyo, “La minería en el Nuevo Reino de León”, pp. 218-225. CULTURA REGIONAL 14 15 �CRONOGRAFÍA CRONOGRAFÍA Recipiendarios del Reconocimiento al Personaje de la Cultura Regional 2023 Myrna Karen Garza Cantú 1 Universidad Autónoma de Nuevo León Cada año, la Fiesta de la Cultura Regional, que la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) organiza en las instalaciones de la Hacienda San Pedro a través de la Secretaría de Extensión y Cultura y del Centro de Información de Historia Regional, �ene como acto central una ceremonia especial: la entrega del Reconocimiento al Personaje de la Cultura Regional. Este galardón pretende dis�nguir las trayectorias de los personajes de los municipios de Nuevo León que, a través del desempeño diario de sus oficios, contribuyen a perpetuar la herencia cultural del estado. La UANL es uno de los pocos centros de educación superior del país que ha ins�tuido un reconocimiento específicamente para rendir homenaje público a quienes han llevado a cabo una obra meritoria por la que en sus comunidades son considerados como referentes sociales y de iden�dad, independientemente de su género, edad, estrato social, nivel socioeconómico, grado académico o procedencia cultural. El pasado 11 de agosto de 2023, la UANL reconoció a diecisiete personalidades que, por sus contribuciones al arte fotográfico, la cultura musical, el trabajo educa�vo, el apoyo comunitario, el rescate patrimonial o el ac�vismo ecológico, bien pueden considerarse como Personajes de la Cultura Regional de Nuevo León. A con�nuación, se presenta una breve semblanza biográfica de cada uno de los recipiendarios, con el fin de preservar su memoria para las futuras generaciones: Martha Elena Cárdenas Cantú Mo�vo: por su contribución a la conservación de las tradiciones y costumbres en Abasolo. Semblanza: nacida en Hidalgo, Nuevo León, el 20 de octubre de 1951, es ciudadana de Abasolo desde hace más de 38 años. Anualmente, ha organizado sin falta “La fiesta de Halloween” en el mes de octubre, y “La pastorela” en el mes de diciembre. Desde abril de 2023, la señora Cárdenas Cantú representa a la belleza de la tercera edad en Abasolo. En el municipio, es conocida como una mujer de bien, dedicada a la familia, y que siempre apoya en los eventos y a todos sus vecinos. Los Fresnos Restaurante Mo�vo: por su contribución a la conservación y difusión de la gastronomía regional en Apodaca. Semblanza: fundado el 21 de marzo de 1971 por Jesús Guajardo Elizondo, originalmente como un bar ubicado en el centro de esa ciudad. En 1986, sus hijos Andrés y Rogelio Guajardo Garza se hacen cargo de la administración y para 1995 Los Fresnos se convir�ó en restaurante familiar, siendo desde entonces un referente gastronómico en Apodaca, por su servicio de calidad y el aún conservado sazón de la señora Esther Garza Treviño. Actualmente cuenta con 4 sucursales más: Aeropuerto, Rinconada Colonial, Cumbres y San Pedro. Guadalupe Garza Garza Mo�vo: por su contribución a la cultura musical en Ciénega de Flores. Semblanza: nacido en Sabinas Hidalgo, Nuevo León, el 4 de marzo de 1958, es músico y maestro jubilado. Cuenta con una maestría en ciencias de la educación, y �ene una trayectoria musical que se remonta al año de 1979, con el grupo llamado “Sangre Nueva 79”. Posteriormente estuvo en el grupo “Los Megas”, en la banda “Sabinas” y desde el 14 de febrero de 1984 en el grupo “Cupido”, donde se ha desempeñado como vocalista, siendo este un grupo de reconocimiento en México y los Estados Unidos. El profe Lupe, como es conocido en el pueblo, cuenta con una trayectoria de 38 años, y ha alternado con agrupaciones muy reconocidas, como “Los Temerarios” y “Los Bukis”. Juan Eralio Escamilla Rubio Mo�vo: por su contribución a la cultura musical en Doctor González. Semblanza: nacido en Monterrey, Nuevo León, el 21 de noviembre de 1959, desde niño inició su afición por la música. En 1977, junto con su hermano Joel Escamilla y Edelmiro Guerra, formaron un grupo de música regional que ejecutaba huapangos, corridos, 1 Abogada especializada en Derechos de Autor. Es licenciada en Derecho y maestra en Derecho con orientación en Derecho del Trabajo por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Actualmente es la responsable de asuntos jurídicos, servicio social, redes sociales y difusión del Centro de Información de Historia Regional de la UANL. CULTURA REGIONAL 16 cho�s y redovas. En televisión, se presentaron en “Aficionados” con Rómulo Lozano, y en 1989 grabaron su primer disco. Bau�zaron al grupo como “Los Gigantes de Nuevo León”. El grupo ha recorrido toda la república, y en la actualidad forman parte de la misma Juan Eralio Escamilla hijo, y los hermanos Juan Francisco y Juan Luis Coronado. Montemayor. Aquí mantuvo la planta de maestros completa, procuró brindar siempre un servicio de calidad y mantuvo las buenas condiciones del plantel. Jesús Humberto García Rincón Mo�vo: por su contribución en la difusión musical con la armónica en Hidalgo. Patricio Treviño Garza Mo�vo: por su contribución en el rescate y difusión de la cultura en El Carmen. Semblanza: nacido el 22 de febrero de 1950 en Mina, Nuevo León, es maestro con más de 34 años de servicio docente, reconocido por su apoyo a la comunidad en áreas culturales y depor�vas. El profesor Chuy, como es conocido en el pueblo, aprendió de forma autodidacta la armónica, instrumento que ha tocado por más de 60 años. Par�cipa con frecuencia en el coro de la iglesia, tanto en los servicios de los domingos como en las misas de cuerpo presente, donde toca la guitarra y principalmente su armónica. Se dice que cuando toca la armónica, también toca el alma y el corazón de la gente de Hidalgo. Semblanza: nacido en General Escobedo, Nuevo León, el 1 de febrero de 2005, realizó sus estudios medio superiores en la Preparatoria No. 18, y es actualmente estudiante de la licenciatura en arquitectura en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ha colaborado en el rescate, promoción y difusión de la cultura, historia y tradiciones municipales. Es creador de la página “El Carmen: memoria y recuerdo”, donde comparte crónicas y fotogra�as con la comunidad. Ha par�cipado en los videos �tulados “Conoce tu historia carmenence” de la Dirección de Cultura, así como en eventos culturales del municipio. Es custodio honorario del Ins�tuto Nacional de Antropología e Historia. Juan Gil Ramírez González Mo�vo:porsucontribuciónaladifusióndeladanzaregionalenHigueras. Hugo Concepción Espiricueta Sánchez Semblanza: nacido el 9 de mayo de 1961 en Higueras, Nuevo León, fue ingeniero en ciencias computacionales. Fue parte de grupos de danza folclórica dentro de la Universidad, y par�cipó en giras ar�s�cas por Canadá, Estados Unidos y México. Fue además pionero en la formación de los primeros grupos de danza en el municipio de Higueras, logrando colocar al municipio muy en alto. Falleció el 14 de sep�embre de 1994, a la edad de 33 años, dejando honda huella en la comunidad. Su legado con�núa en las generaciones que han formado parte del Ballet Folclórico de Higueras, que lleva el nombre de Juan Gil Ramírez en su honor. (Reconocimiento póstumo, entregado a su hermana María de la Cruz Ramírez González). Mo�vo: por su contribución a la difusión de las artes en General Escobedo. Semblanza: nacido en San Nicolás de los Garza, Nuevo León, el 4 de julio de 1987, es licenciado en educación y maestro en educación especial. Además de ser funcionario público y terapeuta, �ene una trayectoria de más de 26 años en el mundo del teatro, como actor, director y productor independiente. Perteneció por más de 8 años a la Compañía Municipal de Teatro de General Escobedo, y desde el 2004 es director general y productor de Producciones Escena. Ha par�cipado en el Fes�val Internacional Santa Lucía y en muestras de teatro de Nuevo León. María de la Paz Villarreal González Guillermo Oziel Lozano Guzmán Mo�vo: por su trayectoria de más de cuatro décadas como sacristana en Higueras. Mo�vo: por su gran labor docente en favor de los habitantes de General Zuazua. Semblanza: nacida el 6 de enero de 1932 en Higueras, Nuevo León, a los 36 años entró como sacristana en la Iglesia de Nuestra Señora de Guadalupe, donde asis�ó a la realización de los servicios religiosos por 49 años, hasta su fallecimiento el 20 de abril de 2017. (Reconocimiento póstumo, entregado a su hija Rosa Nelly Moreno Villarreal). Semblanza: nacido el 25 de julio de 1959 en General Zuazua, es maestro, coreógrafo y es�lista, egresado de la Escuela Normal Superior Miguel F. Mar�nez. Reconocido por su dedicación docente y su trabajo con la comunidad en ac�vidades ar�s�cas, fue secretario par�cular del DIF municipal de General Escobedo, director de cultura en General Zuazua, secretario par�cular en el DIF municipal de Zuazua, y organizador y director del Cecyte a nivel estatal y nacional. Dirigió el ballet de la tercera edad en General Zuazua siendo el coreógrafo oficial, y organizó y dirigió el primer certamen Señorita Nuevo León General Zuazua. Elvia Esthela Salinas Hinojosa Mo�vo: por su contribución a difusión de la cultura y la educación en el municipio de Los Herreras. Semblanza: originaria de Los Herreras, Nuevo León, es profesora egresada de la Escuela Normal Miguel F. Mar�nez y de la Escuela Normal Superior del Estado, así como licenciada y maestra en Letras Españolas por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ha desempeñado labores docentes en diversas ins�tuciones del estado, así como en la Universidad Pedagógica Nacional y en la Preparatoria 9 de la UANL. Fue fundadora y directora editorial de la revista Polifonía, y ha publicado libros como: “Estrellas en el campo del olvido”, “Sor Juana Inés de la Cruz: voz en el �empo” y “ La danza del río”, entre varios otros. Ha recibido el Premio Estatal de Educación, la medalla Ignacio Manuel Altamirano, y el nombramiento de Profesora Emérita de la UANL. Rosalinda Almaguer Ramírez Mo�vo: por su gran labor docente en favor de los habitantes de General Zuazua. Semblanza: nacida el 31 de enero de 1955, es originaria de San�ago aunque residente en General Zuazua desde hace 32 años, por lo que se considera hija adop�va del pueblo. Tiene una trayectoria de 44 años de servicio dedicado a la educación, destacando su labor como directora de la Escuela Primaria Jesús M. 17 �CRONOGRAFÍA Recipiendarios del Reconocimiento al Personaje de la Cultura Regional, 2023 Columba García González nes polinizadores. Asimismo, ha apoyado a la comunidad de Valle de Santa María, y ha elevado el nivel académico de su escuela primaria, impulsando programas de lengua indígena, ya que el 21% de su alumnado �ene esa ascendencia. Mo�vo: por su contribución al arte fotográfico en Marín. Semblanza: nacida el 9 de febrero de 1952 en Dolores Hidalgo, Guanajuato, muy tempranamente se avecindó en Marín, donde contrajo matrimonio con Máximo Hernández Herrera, quien era conocido como “El fotógrafo”. De él aprendió el oficio de la fotogra�a, mismo que ejerció durante 47 años, hasta la época de la pandemia. Muchos eventos sociales en el municipio fueron cubiertos por la cámara de la señora García González. Catarino Leos Rodríguez Mo�vo: por su contribución a la cultura musical de Salinas Victoria. Semblanza: nacido en Tula, Tamaulipas, el 25 de noviembre de 1936, creció en la comunidad del Topo Chico en Monterrey, aunque después se avecindó en Los Villarreales, de Salinas Victoria. En 1954 ingresó a los Gorriones del Topo Chico tocando la guitarra y cantando algunas canciones. Más tarde, en 1956 Catarino Leos, Ramiro Pérez y Aurelio Pérez conformaron el grupo Los Rancheritos del Topo Chico, que con más de medio siglo de trayectoria ar�s�ca ha realizado más de cien grabaciones. A lo largo de su carrera, ha sido acreedor a diversos galardones: dos discos de oro, las Palmas de Oro del Círculo Nacional de Periodistas de México, dos Zarapes de Oro por la Kansas City Online Radio, y el reconocimiento Trayectoria 2012 de la Sociedad de Autores y Compositores de México. Angélica Villarreal Molina Mo�vo: por su contribución a la promoción y difusión de la cultura en Mina. Semblanza: licenciada en administración de empresas por la Universidad Mexicana del Noreste, y maestra en finanzas, desde 1992 se ha desempeñado como directora administra�va del Museo Bernabé de las Casas. Durante su ges�ón, ha concretado importantes proyectos con ins�tuciones como Conaculta, el INAH, Conarte y la Secretaría de Cultura. Asimismo, fue parte del proyecto de rehabilitación de la Ex hacienda del Muerto, y en la administración municipal, formó parte de la Secretaría de Finanzas y, posteriormente, de la de Obras Públicas. También se integró en el manejo de las finanzas de la Asociación “En vida, hermano, en vida”, encabezada por la licenciada Ernes�na Lozano Garza. Alberto Cavazos Cantú Mo�vo: por su contribución a las artes en San Nicolás de los Garza. Semblanza: nacido en San Nicolás de los Garza, Nuevo León, el 28 de mayo de 1939, es conocido como el “Picasso de México”, tanto por su es�lo como por la can�dad de trabajos realizados en pintura, dibujo, grabado y escultura. Realizó su primera exposición en 1959 en la galería del INBA en Monterrey. Su obra ha dado la vuelta al mundo en exposiciones en Ciudad de México, Guadalajara, San Luis Potosí, Aus�n, Madrid, Barcelona, Nueva York, Chicago, Brasilia, Panamá, Lima, Sao Paolo, Zaragoza, Bogotá y Tokio. En sus pinturas y dibujos demuestra dominio magistral del color, las técnicas y los medios y ha incursionado en la escultura de carácter monumental. Martha Jael Franco Hinojosa Mo�vo: por su contribución a la conservación del medio ambiente y por su apoyo comunitario en Pesquería. Semblanza: nacida el 12 de octubre de 1980 en la ciudad de Monterrey, es licenciada en educación primaria. Ha par�cipado en programas de medio ambiente, de siembra de arboles, y de cer�ficación de la mariposa monarca, promoviendo la elaboración de murales ecológicos y de jardi- CULTURA REGIONAL 18 19 �CRONOGRAFÍA CRONOGRAFÍA La ocupación japonesa de la península coreana (1910-1945) a través de la serie Pachinko Mayte Margarita Ramírez Torrero 1 Universidad Autónoma de Nayarit En los úl�mos años, la cultura popular coreana ha incrementado su popularidad en todo el mundo, en parte como consecuencia del fenómeno Hallyu, ya que su cine y series han sido capaces de cau�var a públicos amplios dada su diversidad de temá�cas, personajes y escenarios. Es a través de estos formatos, que suelen ser más atrac�vos para la audiencia, donde se han dado a conocer algunos hechos históricos casi olvidados o desconocidos tanto dentro del país como hacia el exterior. Asimismo, estos programas intentan dar voz a todas esas víc�mas que, por las circunstancias históricas, llegaron a sufrir des�nos trágicos. Japón no se detuvo ahí, pues casi tres siglos después, en 1875 logró la apertura del puerto de Busan, ocasionando que el 24 de agosto de 1876 se firmara el tratado unilateral de Kanghwa, el cual es�pulaba “el intercambio de enviados diplomá�cos, la apertura de dos puertos coreanos cercanos, además de Pusan, y el derecho extraterritorial para los jóvenes residentes en Corea”³. Después de 518 años en el poder, la dinas�a Joseon llegó a su fin cuando el primer ministro Yi Wan firmó el Tratado de Anexión en nombre del rey Sunjong, lo cual significaba que Corea se anexaba al Imperio japonés en 1910. María del Pilar Álvarez menciona que: Ahora bien, con la gran disponibilidad que ofrecen las plataformas de streaming, el catálogo de producciones surcoreanas está al alcance de la mano, propiciando que la demanda y su consumo sean mayores. Un claro ejemplo de ellos es Pachinko, una producción surcoreana-canadiense a cargo de Apple TV Plus, y basada en el libro homónimo de la autora Lee Min Jin. La serie, cuyo nombre hace alusión a un juego japonés de máquinas tragamonedas, aborda la vida de tres generaciones de surcoreanos a través de saltos en el �empo que comprenden desde la ocupación japonesa de 1910 hasta la década de 1980. A través de esta narra�va se van plasmando las adversidades, injus�cias y pérdida de libertad que sufrió el pueblo coreano durante la intervención. Lejos de ser un periodo monolí�co, el gobierno opresor implementó diferentes medidas tendientes a la supresión, subyugación, apropiación y conciliación de los coreanos. Los historiadores coinciden en dividir este proceso en tres etapas, las cuales tendrán estricta relación con las dinámicas y caracterís�cas que adquirió la industria cinematográfica: la Edad Oscura (1910-19), la Polí�ca Cultural o Bunka Seiji (1920-31) y la Asimi- cena digna a su hija por ser su boda y para que pruebe, al menos una vez en su vida, el sabor del grano coreano antes de par�r hacia Japón, pero el dueño de la �enda se negó a proporcionarlo ante el miedo de ser atrapado por las autoridades. La migración hacia el país nipón por parte de los coreanos es otro de los temas que también se abordan dentro de la serie. La dis�nción de clases se ve reflejada cuando tanto coreanos como japoneses viajaban en barco. En primera clase, los empresarios japoneses se encontraban bebiendo vino, disfrutando de la mejor comida y de espectáculos en vivo, mientras que bajo cubierta, entre animales de corral, un calor abrasador debido a las máquinas de carbón, y un espacio reducido, se encontraban aquellos coreanos que buscaban migrar al país vecino, algunos por la promesa de un trabajo, por la búsqueda de asilo y libertad o de manera obligada al ser prisioneros. Estos úl�mos eran arrastrados a trabajar como soldados para defender al país invasor en su búsqueda de conquista de Manchuria y Asia Central⁶. Sin embargo, una vez que arribaban al puerto, la realidad en Japón era dis�nta. Los inmigrantes coreanos se mantenían callados y obedientes ante el temor de ser arrestados o colgados por traición al emperador. No tenían, pues, libertad de expresión ante la opresión del Imperio japonés, pues la anexión lejos de beneficiar a ambas partes por igual, únicamente resultaba provechosa para la élite japonesa. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliogra�a Álvarez, María del Pilar (2015). “Historia de las relaciones polí�cas entre Corea del Sur y Japón desde la teoría sistémica de Samuel Kim: ¿hacia una geopolí�ca de la memoria?”, en: Portes. Revista Mexicana de Estudios sobre la Cuenca del Pacífico, vol. 9, no. 18, p. 154. Romero Cas�lla, Alfredo (2010). “De Choson a Chosen: unión y fractura de la nación coreana”, en: José Luis León Manríquez (coord.). Historia mínima de Corea. México: El Colegio de México Fuentes electrónicas González, Araceli (2020). “Corea del Sur: de la asimilación cultural forzada por Japón a la expansión de su propia cultura a nivel mundial”, en: Korea.net. [En línea; consultado el 2 de diciembre de 2023]. Disponible en: h�ps://spanish.korea.net/ NewsFocus/HonoraryReporters/view?ar�cleId=188797 “Historia de la migración coreana” (2022), en: KBS World Spanish. [En línea; consultado el 3 de diciembre de 2023]. Disponible en: h�p://world.kbs.co.kr/service/contents_view.htm?lang=s&board_seq=432820 Las deplorables viviendas, los salarios miserables y las condiciones laborales infrahumanas, así como la discriminación, el miedo, la nostalgia por su patria y el sen�miento de desarraigo en un país ajeno, son algunos tantos de los temas que la serie rescata, pero también muestra el deseo de supervivencia, el nacionalismo y el amor fraternal que pocas veces son narrados dentro de las historias oficiales. lación Forzada y Movilización para la Guerra (1931-45)⁴. Es durante este periodo en que está ambientada la primera temporada de la serie Pachinko, misma que en sólo ocho capítulos narra las dificultades que experimentaron los coreanos a causa de dicha anexión. Por ejemplo, la ropa tradicional de la era Joseon fue prohibida y sus�tuida por una de es�lo más occidentalizado, los nombres na�vos fueron reemplazados por otros de origen japonés, y el idioma coreano fue dejado de lado al imponerse el japonés como idioma oficial⁵. Desde el siglo XVI, la península coreana era considerada como una pieza clave para los planes de conquista de Japón debido a su cercanía con dos de las potencias más poderosas: China y Rusia. El Imperio japonés vio a este territorio como el perfecto campo de batalla si quería conquistar la China Ming, de modo que en 1592 comenzó la Invasión de Hideyoshi o Guerra de Imjin, misma que concluyó en 1598 con la muerte del general Toyotomi Hideyoshi y la intervención de China. Durante esos seis años de guerra, el ejército japonés invadió Busan, capturó a un gran número de pobladores coreanos, saqueó sus hogares, cobró impuestos a los locales, además de que destruyó si�os culturales importantes, y trasladó a Japón a cerca de 70 mil coreanos como prisioneros.² 6 “Historia de la migración coreana”, disponible en: h�p://world.kbs.co.kr/ service/contents_view.htm?lang=s&board_seq=432820 De igual forma, muchos coreanos fueron despojados de sus �erras de cul�vo, las cuales fueron entregadas a la élite y a militares japoneses. Algunos granos, principalmente el arroz blanco, que era cul�vado por los mismos coreanos, quedaron prohibidos para su consumo, puesto que se des�naron exclusivamente para las fuerzas imperiales. Si se sabía que algún local había ingerido un solo grano, el cas�go recaía no sólo sobre el acusado, sino incluso sobre toda su familia. Esto se observa en una escena de Pachinko, en la que la madre de Sunja, la protagonista, quiere prepararle una úl�ma 1 Lingüista, profesora y traductora. Es licenciada en Ciencias del Lenguaje por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Actualmente es estudiante de la licenciatura en Estudios Coreanos en la Universidad Autónoma de Nayarit, y es becaria del Centro de Investigación de Estudios Coreanos en la misma casa de estudios. 2 Alfredo Romero Castilla, “De Choson a Chosen”, pp. 42-46. 3 Ibíd., p. 47. 4 María del Pilar Álvarez, “Historia de las relaciones políticas entre Corea del Sur y Japón”, p. 154. 5 Araceli González, “Corea del Sur: de la asimilación cultural forzada”, disponible en: https://spanish.korea.net/NewsFocus/HonoraryReporters/view?articleId=188797 CULTURA REGIONAL 20 21 �JOYAS DE L A HISTORIOGR A FÍA fig 01 Juan Ramón Garza Guajardo, Alfonso Treviño Cantú y Juan Torres Cantú (2019). El Topo Chico: su historia, su gente y sus manantiales. Monterrey, México: Centro de Información de Historia Regional, Universidad Autónoma de Nuevo León, 122 pp. Ulrich F. Martínez Barrón 1 Universidad Autónoma de Nuevo León Juan Ramón Garza Guajardo es un investigador origi- do su identidad en Nuevo León. En esta reseña, se analizarán di- nario de Sabinas Hidalgo, nacido en 1958. Se ha versos puntos claves que se abordan en la obra, así como su con- dedicado a la docencia y a la difusión de la historia tribución al entendimiento de la historia e identidad de la comu- regional de Nuevo León, especialmente del municipio de nidad del Topo Chico. General Escobedo, en el que se ha desempeñado como cronista e historiador. Por otro lado, Juan Torres Cantú nació en Los autores comienzan el libro al situar la toponimia del cerro del Monterrey en 1948. Estudió la licenciatura en Administración de Topo y el contexto histórico de dicha localidad, en el que exponen Empresas en el Centro de Estudios Universitarios y trabajo como acontecimientos claves que dieron lugar al asentamiento de la impresor, publicista y periodista en diversas instituciones. Por hacienda de San Bernabé del Topo Chico durante el siglo XVII. último, Alfonso Treviño Cantú, originario del Topo Chico, nació en Además, destacan la importancia de los manantiales y su papel 1937. Se dedicó a la vida comercial y a la protección de archivos indiscutible en el esplendor, fama y desarrollo del Topo Chico, de la Comunidad de San Bernabé del Topo Chico. puesto que los “manantiales de los baños” o de “agua caliente” fueron símbolo de la región. Y esto en virtud del turismo nacional El libro El Topo Chico: su historia, su gente y sus manantiales, es- y extranjero, atraído a la comunidad debido a las propiedades cu- crito por estos tres autores, es una obra que ahonda en diversos rativas que se atribuyeron a sus aguas termales. detalles históricos de una parte significativa de la zona metropolitana de Monterrey desde sus primeros momentos hasta su El análisis de los manantiales ocupa un lugar central en la obra, transcurso histórico. Los autores demuestran un enfoque meticu- pues se explora la relación simbiótica entre la geografía y la loso al examinar la rica historia del Topo Chico, desentrañando sus importancia cultural de los recursos hídricos, y se examinan a de- raíces desde diferentes periodos históricos. talle los efectos sociales y económicos de estos manantiales en la comunidad dentro de la formación de la identidad regional. Los La narración se distancia de la visión convencional, proporcionan- autores además dedican una importante sección del libro a estu- culturales, tales como molinos, tertulias, ferias y grupos de mú- Chico se refleja en las festividades locales, manifestaciones cultu- do una perspectiva más holística y detallada de la región, lo cual diar la participación del Topo Chico en dos periodos históricos en sica. La localidad ha sido pues un lugar importante en la historia rales y la forma en que la población se identifica con esta región, enriquece la compresión de ésta. De tal modo que representa un la historia de México, desde la restauración de la República a la de Monterrey, debido a su ubicación y a su participación en para el reconocimiento y persistencia de esta herencia cultural en ejemplo notable de investigación académica que combina diver- Revolución mexicana. Es así como, a lo largo del libro, señalan los puntos clave dentro de la economía, desarrollo urbano, extrac- el transcurso de los años. sas ramas de las ciencias sociales, para así procurar un discerni- hechos locales y nacionales que tuvieron lugar en ese sector. ción de materiales y turismo. Los autores también estudian el legado perdurable de la comuni- A medida que se avanza en la lectura, el libro nos invita a consi- aportación muy importante en el campo de la historia local. Los Por medio de la historia local y una investigación exhaustiva, el dad del Topo Chico en la identidad nuevoleonesa, el cual se ha derar la importancia del Topo Chico en la identidad del noreste, autores han logrado brindar una experiencia reflexiva profunda libro presenta un artefacto documental que posibilita la revisión manifestado en diversas dimensiones culturales, sociales y eco- ya que transciende lo puramente geográfico y se convierte en un sobre la complejidad y riqueza de esta comunidad. Del mismo de la evolución de nuestra urbe desde la óptica de una de sus po- nómicas. El libro permite comprender la influencia duradera que componente esencial de la cultura, la historia y la región. De tal modo, se despliega un tapiz narrativo que va más allá de la mera blaciones más significativas. De tal forma que los autores explo- ha tenido la comunidad en la configuración de la identidad regio- manera que los autores consideran que el estudio de esta locali- crónica histórica, adentrándose en las capas más íntimas del Topo ran no sólo su pasado, sino también la conexión intrínseca entre nal en Nuevo León: ahí se construyeron notables hoteles, se inau- dad en específico es de suma importancia para entender la cone- Chico. A fin de cuentas, esta obra se erige como un testimonio de su historia, sus habitantes y los recursos acuíferos que han defini- guró la compañía Topo Chico y tuvieron lugar distintas prácticas xión emocional y simbólica entre los habitantes de Nuevo León y una comunidad que, a través de la historia, ha forjado una identi- su entorno, contribuyendo a la afirmación de una identidad regio- dad única digna de ser entendida, apreciada y preservada para las nal única y arraigada. Además, plantean que la presencia del Topo generaciones venideras. miento completo y enriquecedor del Topo Chico. El Topo Chico: su historia, su gente y sus manantiales es una 1 Historiador. Es originario de Monterrey, Nuevo León, y actualmente es estudiante de la licenciatura en Historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. CULTURA REGIONAL 22 23 �GENIO Y FIGURA José Gabino Castillo Flores: “LA HISTORIA TIENE QUE RECUPERAR SU DERECHO A PENSAR EL PRESENTE”. Fátima Geraldy Aguillón Gutiérrez 1 Universidad Autónoma de Nuevo León El doctor José Gabino Cas�llo Flores es licenciado en Historia por la blo muy interesante porque es un pueblo mes�zo, aunque en reali- Universidad Veracruzana, maestro en Historia por la Universidad dad está rodeado de buena parte de población indígena. Nacional Autónoma de México, y doctor en Historia por El Colegio Eso también es muy interesante, este elemento migratorio rados, y que además puedes tener beca si tú aplicas a alguna de también marcó en buena medida al historiador, es decir, vivir en ellas con una excelencia académica, y no me costó para nada Chinameca implicaba trasladarnos desde pequeños, sobre todo en hacerlo porque además me encantaba la carrera. Entonces de ahí periodos vacacionales hacia el norte del estado, a visitar a la familia me fui a estudiar la maestría a la Ciudad de México, a la Universi- y atravesar Veracruz, que es un estado muy largo. Atravesabamos dad Nacional Autónoma de México. Ahí estudié la maestría en His- muchos poblados, muchas regiones, zonas como Catemaco, que es toria en la Facultad de Filoso�a y Letras. Luego de la maestría, aca- famosa justamente por una serie de elementos, incluso culturales. bé estudiando en El Colegio de Michoacán el doctorado, y después Todo aquello que �ene que ver con lo mágico-religioso, pero que me regresé a la Ciudad de México, donde hice dos estancias pos- también �ene que ver con los paisajes, con los contrastes de las doctorales en la UNAM. Y estando en la UNAM, empecé a dar cla- planicies a la selva, de la selva al mar, y del mar a las montañas. ses. Me fui a vivir a Chiapas un �empo, donde di clases en la Uni- Entonces creo que eso también fue muy relevante. Pensando en versidad Autónoma de Chiapas, en San Cristóbal de las Casas. estos elementos de movilidad, la familia de mi madre es zacateca- Luego regresé a la Ciudad de México, y posteriormente a Coahuila. na, entonces también hay vínculos míos por acá un poco más hacia Fue un viaje bastante largo, un poco ir de sur al centro, del centro el norte, de la zona de Jerez, en Zacatecas. Y la familia de mi padre, al Pacífico, del Pacífico al centro, luego otra vez al sur, y luego al por su parte, es de la sierra norte de Puebla. De hecho, la madre de norte. Ha sido una travesía bastante larga, pero de muchos mi padre era indígena náhuatl, por lo tanto también mi padre, aprendizajes y también creo que eso ha sido fundamental. Mi aunque creció más en una cultura mes�za, también tenía ob- forma de concebir la historia, insisto, está muy ligada también a la viamente en la sangre la cultura indígena. relación con la movilidad de la niñez y creo que llegar a Coahuila fue una mera casualidad, no me arrepiento para nada. Es un lugar Es muy interesante ver cómo todos estos procesos sociales y culturales tuvieron cierta repercusión en lo que es al día de hoy como historiador. ¿Cómo llegó usted a Coahuila? Casualidad y necesidad, las dos cosas. Mira, yo llegué a Mar�nez de de Michoacán. Actualmente es profesor-inves�gador de la Facultad Entonces creo que eso fue un elemento importante cuando pensa- de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Coahuila, mos un poco en mi formación y en mi persona, justamente porque miembro del Sistema Nacional de Inves�gadores, y estudioso de conviví con una población bastante amplia de esa naturaleza, que temas de historia de la Iglesia y del clero durante la época virreinal. además también daba un carácter muy peculiar. Y es un lugar en el En entrevista, el doctor Cas�llo comparte un poco sobre sus inicios, que yo crecí viendo tradiciones indígenas desde muy pequeño, y su formación y su vida académica, al mismo �empo que aborda que a mí me marcaron en buena medida durante mi infancia. fascinantes perspec�vas sobre el ejercicio de la disciplina histórica También, a la par de esto, es una zona bastante religiosa. Las fes�vi- en el presente y en el porvenir. dades religiosas son importantes para mí, porque después acabaría justamente haciendo historia de la religión, historia de las La primera pregunta sería: ¿cuáles son sus orígenes? ¿Cuándo y dónde nació? ¿Nos puede hablar un poquito de ese Gabino Cas�llo, dejando por ahora de lado su faceta como historiador? creencias religiosas, historia de la Iglesia. Entonces creo que por ahí hay un elemento fundamental: esa formación o esas vivencias de la infancia marcan al historiador posteriormente. Es una zona también llena de muchas tradiciones, llena de música. Es cuna, por ejemplo, del fandango veracruzano. Claro que sí. Estamos hablando de cosas de las que no pensé que hablaría en algún momento de la carrera. No lo consideraba como Mis padres, ¿quiénes fueron? Mi padre se llamaba Gabino Cas�llo, parte de la misma, pero qué bueno que aquí estamos hablando un soy el homónimo. Mi madre se llama Emigdia Flores. Mi madre aca- poco de la persona, que creo que también es importante. Yo nací bó la primaria, mi padre la secundaria. En realidad no hay una en 1983 en el estado de Veracruz. Nací en una ciudad que se llama tradición letrada en la familia. Mi padre fue obrero ahí en Chi- Mar�nez de la Torre, que se encuentra un poco al centro norte del nameca. De hecho, nos mudamos a vivir a este pequeño poblado estado de Veracruz. Aunque realmente toda mi infancia, hasta los porque él llegó a trabajar a una fábrica que estaba justamente ahí. 14 años, crecí y viví en un pueblo muy pequeño que se llama Chi- Ahí crecí, en este pueblo muy, muy pequeño, y después nos mu- nameca, que está al sur del estado de Veracruz. Es un municipio daríamos cuando yo tenía 14 años. Nos mudamos a Mar�nez de la muy pequeño, que está básicamente me�do en la sierra. Es un pue- Torre, que es de donde originalmente soy. la Torre de 14 años. Unos años después, cuando tenía apenas 17, me fui a estudiar la licenciatura en Historia a Xalapa, Veracruz, que es la capital del estado. Una universidad que además está volcada que me gusta mucho, y pues bueno, un poco esa es la trayectoria, a través de la cual llegué a Sal�llo. Básicamente hizo todo un “tour académico” para llegar a donde está ahorita. Usted ya mencionó que tuvo docentes que lo hicieron enamorarse aún más de la historia. ¿Hubo algunos docentes o autores en general que marcaran su forma de concebir la historia? sobre la universidad, es decir, es una ciudad hecha para los estudiantes, construida sobre la cultura misma, es parte de la iden�dad Sí, siempre. Fíjate que eso es muy interesante y pasa mucho cuan- de Xalapa. Entonces, yo la verdad no pensé que fuera a estudiar. En do estudiamos historia. Creo que muchas veces, además de la his- realidad, un poco si seguimos la lógica de los grupos sociales, no toria personal, siempre nuestra decisión está muy relacionada con debería haber llegado a la universidad. Por fortuna hubo movilidad buenos profesores y profesoras. Si me dices a mí, yo te podría decir social, se pudo, llegué, me mandó mi familia a estudiar a Xalapa. que, desde que vivía en Chinameca, en la secundaria tuve un muy Fíjate, es muy curioso, yo iba a ser contador. ¿Por qué contador? buen profesor de historia. Ni siquiera era historiador, pero era exce- Porque en Mar�nez de la Torre era lo que había. Terminé en Xalapa lente dando clases de historia. ¿Sabes qué me gustaba mucho a estudiando historia. Culpa de una profesora de preparatoria, mí? Cómo estos docentes o autores en su clase transmiten jus- porque además me dio una muy buena clase de historia y es la re- tamente esta pasión por la historia y por la reflexión sobre lo social levancia de los profesores también. Ella me mo�vó en buena medi- y sobre lo cultural. Eso me ha gustado mucho. Entonces, aunque tú da, me dijo: “mira, pues estudia historia o antropología, que te me preguntas ahora de autores, yo le daría un espacio a mi profe- pueden gustar mucho”. Además, veía que mi perfil iba hacia ese sor de secundaria, a mi profesora de preparatoria, que aunque no ámbito. Hablé con mis padres, ellos me apoyaron, siempre me apo- era historiadora, era socióloga. A par�r de la licenciatura, tuve un yaron. Aunque ellos no llegaron a la universidad, siempre fue muy muy buen profesor, amigo incluso hasta la fecha, que se llama Jorge relevante para ellos que sus hijos estudiaran. Entonces me fui a es- Rodríguez Molina. Fue mi profesor en la facultad, una muy buena tudiar historia a Xalapa. Así llegué ahí, estudié ahí la licenciatura en persona y además era de estos hombres que te mo�van todo el Historia, me enamoré completamente de la profesión, me atrapó �empo, y que están encaminándote a seguir superándote, no sólo desde la primera vez que yo empecé a tener clases. Tuve muy bue- en cues�ones de aprendizaje, sino además de crecimiento perso- nos profesores en la Facultad de Historia de la Universidad Veracru- nal. Creo que ellos serían como los tres personajes básicos, en mi zana, muchos de ellos incluso sin doctorado, pero con una exce- formación como historiador lencia docente que te animaba justamente a pensar en algo más. 1 Historiadora. Es estudiante de la licenciatura en Historia y Estudios de Humanidades en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Actualmente es becaria del Programa de Apoyo a la Investigación del Centro de Estudios Humanísticos de la UANL, donde desarrolla el estudio titulado Transformaciones de la moda femenina durante el porfiriato en Monterrey, 1896-1910. CULTURA REGIONAL 24 Estando en la licenciatura, empecé a descubrir que existen unas Y luego, si somos como un poco más académicos, yo te diría que cosas que se llaman maestrías y unas cosas que se llaman docto- hay autores que para mí han sido fundamentales en mi formación. 25 �Desde los clásicos que a mí me enseñaron en la licenciatura, creo vida co�diana y hubiera una especie de conexión entre la cultura entendi- que están los autores de la corriente de Annales: el propio Marc Blo- da como algo general, como una superestructura que de repente estaba ch, Jacques Le Goff, Fernand Braudel. Creo que mi ingreso a la histo- ahí, sobre el mundo social y material. Leía muchísimos antropólogos, inc- ria fue a través de ellos. Luego descubrí a otros más que también luso me me� a estudiar antropología porque me fascinaba tanto y fueron para mí muy importantes y que actualmente me acompañan encontré una vinculación tan bonita entre historia y antropología. me permita entender cosas mucho más grandes, mucho más globales. A lo mejor yo quiero trabajar una ceremonia, porque considero que esa ceremonia me permite a mí entender formas de cómo se negocia el po- todavía en mi forma de trabajar. Por ejemplo, E.P. Thompson y Eric Hobsbawm. Sumaría a Arle�e Farge, a quien descubrí ya tarde, pero Para no hacerte el cuento largo, acabé poniendo mi atención sobre los der, de cómo desde el punto de vista simbólico, los grupos interactúan que me parece una autora increíble. Yo la conocí por otro autor que testamentos. Preguntándome cuál era el medio fundamental a través entre sí, formas de sociabilidad, todo ese �po de aspectos que pueden me marcó, que es Tomás Calvo, que fue mi director de tesis doctoral. del cual yo podía estudiar la muerte, acabé usando los testamentos enmarcarse de forma mucho más integral dentro de un problema de Farge me parece sensacional. Es una autora francesa que habla sobre como fuente principal. Me me� a la corriente de Annales, conocí a Mi- inves�gación. Sí, creo que mi proceso sería no pensar en la descripción, archivos judiciales, sobre la importancia de los archivos en la inves- chel Vovelle, a Le Goff, y a muchos otros que habían trabajado la muer- sino más bien en el análisis y en la reflexión. Las y los historiadores, hasta �gación, sobre estas formas de entender el mundo social desde una te, como Vincent Thomas. A fin de cuentas, estos autores veían en la hoy y sobre todo en las tesis, solemos hacer más una narración, un poco perspec�va mucho más subterránea, más que verla desde las élites. muerte un elemento para entender el mundo social y cultural. En- siguiendo la documentación de lo que vamos encontrando, para contar Y finalmente tal vez te diría que el propio Clifford Gertz es un autor tonces, acabé estudiando los testamentos y viendo a través de ellos una historia. Yo creo que una de las cosas que debemos sumar a las que para mí también es fabuloso, aunque no es historiador sino an- cómo, en el periodo colonial, en el siglo XVIII, se podían reflejar las ac- inves�gaciones es hacer muy patente nuestras metodologías y nuestros tropólogo. Creo que sus textos, en par�cular ese de la interpretación �tudes y prác�cas ante la muerte en un momento en el que la Iglesia marcos teóricos, algo que generalmente no hacemos. de las culturas, a mí se me hace un texto genial que incluso sigo de- y la religión ocupaban un papel central en el mundo social. Y así jando a mis estudiantes todo el �empo. empecé a trabajar. Entonces, mi tesis de licenciatura y varios de los pri- ¿A qué me refiero? Bueno, que las y los historiadores debemos ser muy meros trabajos que publiqué, fueron en torno a estas reflexiones sobre claros en cuáles son nuestras categorías, cuáles son nuestros obje�vos, En el ámbito posterior a la licenciatura, en la maestría o doctorado, la muerte: la creación de cementerios, la cues�ón de las epidemias, los a qué queremos llegar, a qué metodología recurrimos, para qué nos pues el propio Tomás Calvo es para mí casi mi padre intelectual. aspectos de la higiene. Fui vinculando varios temas que se ligaban a sirve una inves�gación de esa naturaleza. Creo que eso es lo que ha Creo que ahí aprendí gran parte de lo que hago. Y pues yo creo que ello a fines del periodo colonial y a inicios del siglo XIX, donde consi- cambiado más. Hay que hacer más patente nuestro andamiaje meto- tendría que mencionar a María Alba Pastor de la UNAM, fue una deraba yo que estos temas sufrían una serie de cambios que iban muy dológico y teórico a la hora de escribir historia. Lejos de sólo narrar, que gran profesora, muy teórica, que me pareció sensacional. Aprendí ligados a la secularización impulsada por el Estado. mucho de ella. María Alba Pastor Llaneza y Le�cia Pérez Puente de Si me preguntaras cuál ha sido mi línea en los úl�mos �empos, pues son creo que también eso nos ha me�do en problemas. Usualmente se nos los cabildos eclesiás�cos. Tengo un libro sobre ellos: El cabildo eclesiás- ha cri�cado mucho a las y los historiadores porque sólo narramos, sólo la UNAM también. Con ella hice unas estancias postdoctorales en Y luego me fui a la UNAM. Empecé a trabajar cosas más urbanas, pero �co de la Catedral de México (1530-1612). Luego, con Le�cia Pérez describimos, y yo sí estoy convencido, hoy en día por lo menos, que es el Ins�tuto de Inves�gaciones sobre la Universidad y la Educación y ligadas a lo mismo. Empecé a trabajar un poco cómo las epidemias, la Puente, hicimos otro libro coordinado que se llama Poder y privilegio, necesario que le apostemos un poco más a estos elementos sin perder, también de ella aprendí muchísimo. Hay un montón de gente de- higiene y la Ilustración transformaron justamente el espacio urbano de también sobre cabildos eclesiás�cos novohispanos. Hicimos otro que se claro, el papel de la descripción, el papel de la de la pluma, a veces hasta trás. En realidad, los historiadores y las historiadoras siempre tene- una ciudad como Xalapa a inicios del siglo XIX. Y fui entendiendo la idea llamaba Educación y prebenda para analizar el papel de la educación y un poco literaria, al momento de escribir historia. Seguimos pensando mos detrás un ejército de gente que nos aporta una gran can�dad de la Ilustración, la idea de la consolidación del Estado nacional, la idea de la universidad en el alto clero. Luego trabajamos ceremonias pú- en si lo que hacemos es un poco de literatura o de historia; yo creo que de herramientas, pero también de reflexiones que te acompañan a del liberalismo, y cómo impactaron en estos cambios del An�guo Régi- blicas, etc. Por ahí han ido mis líneas de inves�gación, yo te diría que es debemos apostarle un poco más a estos elementos teóricos. lo largo de tu vida profesional. men. Me interesó mucho eso. Y luego, aunque andaba en esos temas, un poco la historia social del clero novohispano, sin perder de vista las acabé trabajando otra vez la Iglesia, porque en el doctorado yo llegué dimensiones simbólicas de ese poder. Ahora estoy acabando un texto pensando en un proyecto de historia urbana para el siglo XIX, y conocí a que vamos a publicar Tomás Calvo y yo, que se llama La Iglesia en los Tomás Calvo, que te decía que es como mi padre intelectual. Y pues don márgenes del Imperio, y es sobre los proyectos eclesiás�cos y misionales Tomás Calvo me puso el mundo de cabeza, porque un día fuimos a una en las fronteras, tanto del norte de la Nueva España como del sur. Vamos Es una pregunta muy di�cil. Yo creo que uno medio sobrevive. Vamos Empecé desde la licenciatura muy pronto, porque me enamoré de visita a la Catedral de Guadalajara a hacer trabajo de campo en los archi- a analizar áreas como Yucatán, Guatemala, Chiapas, y luego por acá arri- a empezar, si quieres con una crí�ca: creo que uno de los grandes pro- la historia y de la inves�gación. Lo hacíamos porque nos gustaba, vos, y de repente pusieron un libro gigantesco sobre una mesa, que a mí ba, Sonora, Linares, etc. Es un poco una visión global. blemas para nosotros, que ya estamos en una universidad siendo do- pero también porque sabíamos que era un medio de movilidad so- me pareció impresionante. Pregunté qué era, y descubrí que aquello era cial, y que iba a ser la única forma de lograrlo. Yo empiezo muy un libro de actas de cabildo. No tenía la menor idea de qué era eso, pero temprano, haciendo cosas sobre creencias religiosas. Yo empecé resultó que eran las actas que producían los miembros del cabildo ecle- trabajando cosas que tenían que ver con la muerte, un poco cosas siás�co de la Catedral durante el periodo colonial. El cabildo es este más de antropología. Me gustaba mucho estudiar todo lo que tenía cuerpo que acompaña al obispo, como una especie de senado, aunque Claro. Mira, yo diría que los procesos de inves�gación siempre van �enes siempre en puerta. Estás redactando ar�culos, pensando en que ver con el Día de Muertos, con las ofrendas, con lo que se creía no lo es, y yo me quedé impresionado. Entonces Calvo me volteó a ver, cambiando, porque van cambiando tus temas, tus intereses, tus pro- algún libro, pensando en algún seminario, pero por el otro lado �enes alrededor de la muerte. Es decir, prác�cas y creencias religiosas al- porque era yo su tutorado, y me dijo: “estos temas no se han trabajado, pias perspec�vas, según lo que vas leyendo. Si tú me preguntaras qué la cues�ón de la docencia, que para mí es maravillosa. Yo creo que una rededor de la muerte. deberías trabajarlos”. Y si me lo decía Tomás Calvo, pues yo cómo iba a ha cambiado, yo te diría que antes hacía el clásico proceso de hacer de las cosas que más amo es dar clases, y eso implica prepararlas, decir que no. Entonces dije: “bueno, pues voy a trabajarlo, ¿por qué no?” una revisión historiográfica, ir al archivo, encontrar un tema que fuera implica atender alumnos, implica dedicarles �empo. También porque ¿Por qué lo hacía? Pues es evidente, ¿no? Veracruz, zona indígena, Lo curioso fue que acabé trabajando, no el de Guadalajara, sino el cabildo importante para mí, pero que además esté un poco a la moda, porque si no lo haces, tus clases son bastante superficiales. Y, finalmente, la zona donde el culto a los muertos es no sólo una fes�vidad, sino que eclesiás�co de la Ciudad de México en un periodo fundamental. Fue muy también un poco uno marcha con eso. Pero ahora yo no trabajo temas: cues�ón de la ges�ón, es decir, creo que uno de los grandes problemas es parte de la propia iden�dad regional. Entonces, por ahí entro un interesante, nadie lo había hecho y hacía falta un buen trabajo del cabildo trabajo problemas. Trato de pensar, no en un tema para narrar, sino de aquellos que estamos, sobre todo en la universidad pública, es que poco, porque más que estudiar la conmemoración en sí, era ver la re- eclesiás�co de la Catedral de México, que era la Catedral Metropolitana, más bien en temá�cas que posibiliten el planteamiento de problemas. tenemos muchas cosas de ges�ón encima, y eso nos limita en buena levancia que tenía la cultura en esos momentos. Para mí era como si el arzobispado, el centro, el corazón de las ins�tuciones eclesiás�cas no- ¿A qué me refiero con eso? Que más que un tema, sea algo que a mí medida el cumplir con las otras dos ac�vidades. Hoy en día, muchos la cultura se manifestara de pronto en el ámbito material, invadiera la vohispanas. Entonces acabé trabajando los cabildos eclesiás�cos. ¿Nos podría hablar un poco de sus temas de investigación? CULTURA REGIONAL 26 ¿Cómo es su día a día? En�endo que usted es miembro del SNI además de docente. centes, siendo inves�gadores, es el �empo. Uno �ene que dividirse ¿Nos podría compartir cuál es su proceso de investigación? por lo menos en tres ámbitos: uno es la inves�gación, otro es la docencia y otro es la ges�ón. ¿Cómo es el día a día? Pues, por un lado, es estar pensando en los avances de inves�gación y en los temas que tú 27 �docentes somos administradores, prác�camente, y dedicamos la mayor parte del día a cosas administra�vas. Es una de las grandes quejas que significa�vo, se va a desechar rápido. Otro método es el aprendizaje tenemos muchas veces los inves�gadores. Se nos pide hacer inves- basado en proyectos; la idea es dejar que los estudiantes sean parte de �gación, hay que cumplir con el SNI, pero tenemos tanta carga adminis- su propia formación, que elaboren proyectos juntos, que también tra�va que a veces lo más relevante que debería ser la inves�gación y la piensen o resuelvan un problema. Suelo también ponerlos a dar cla- docencia acaban por pasar a segundo plano. ses, para que también ellos adquieran la experiencia de estar frente a un grupo, tratando de impar�r una sesión. Me gusta mucho también Bueno, es complicado este proceso. También �ene su lado diver�do. Uno el aprendizaje coopera�vo, es decir, trabajar en equipos. La enseñanza a�ende muchas cosas, y la verdad es que uno dedica su �empo a eso con tradicional siempre ha apostado mucho por la individualidad, pero hoy todo el cariño del mundo. La única queja que yo tendría sería esa, que en día sabemos que una de las cosas que más se recomienda es el creo que en la universidad pública hay demasiadas cosas de ges�ón, de aprendizaje coopera�vo, y además que sea significa�vo, es decir, no administración, que creo que deberían sistema�zarse mejor, planearse hacer equipos para que alguien haga una parte del trabajo y otro la mejor, con la finalidad de dejarle al inves�gador un poco más de espacio. otra, y que armen todo antes de la clase, sino que sean proyectos Dedicas mucho �empo a lecturas, mucho �empo a prepararte, y de re- donde trabajen de manera conjunta. Es básico también tratar de usar pente llegas a una plaza, y te das cuenta de que muchas veces el 50% o tecnologías para el aprendizaje, algunas herramientas digitales que más de tu �empo se va en otras cosas, y eso es una lás�ma porque se pueden ser buenas. Me gusta mucho que mis estudiantes traten de podría generar mucho más, pero no lo vamos a solucionar ahora. ver que el pasado no está muerto, y que si vemos historia no es únicamente para aprender fechas y nombres, sino para aprender a pensar el presente. ¿Qué reconocimientos ha recibido usted a lo largo de su trayectoria? Usted se desempeñó por un �empo como coordinador del programa de Maestría en Historia del noreste mexicano y Texas, que ofrece la Universidad de Coahuila. ¿Qué nos podría comentar sobre este programa? No muchos en realidad, aunque creo que a final de cuentas la obra marca caminos. ¿A qué me refiero? A que alguien puede ser un excelente inves�gador, sin tener algún �po de reconocimiento. Si me preguntas a mí, pues mi propia pertenencia al Sistema Nacional de ¿Cuáles materias ha impar�do durante su estadía en la Universidad Autónoma de Coahuila? ¿Qué materias son las que más ha dado durante este �empo? Inves�gadores desde el 2015, y al Sistema Estatal de Inves�gadores, toria. Luego ya no di clases porque me fui, como decíamos, becado. Y al que ingresé en 2023. Reconocimientos en general, pues las pro- como agarré becas muy seguiditas, me fui de la maestría hasta el doc- pias becas que he obtenido: tuve la beca de Santander, que era una torado. Entonces la siguiente experiencia que yo tuve fue en Zaca- beca importante para nosotros de movilidad; la beca Teixidor, que tecas, donde me invitaron a impar�r algunos cursos. Luego tal vez la ofrece la UNAM para estancias en el Ins�tuto de Inves�gaciones etapa más formal de docencia fue en la UNAM, en el sistema abierto. Históricas; las propias becas de maestría y de doctorado que me ha Esa creo que fue la experiencia más gra�ficante, estando entonces La que más he impar�do se llama “Historia de la península ibérica” y otorgado CONAHCYT; y sumaría también, tal vez, las dos estancias recién egresado del doctorado. Me encantaba la UNAM, además de otra es “México: siglo XIX”. También “Historia de los grupos subalter- postdoctorales en la UNAM, que también son parte de esos recono- que es referente a nivel nacional. Estuve ahí tal vez como año y nos”, y en maestría doy “Seminario de inves�gación”. Entonces creo cimientos también a tu trayectoria. medio, más o menos. La mayoría de los estudiantes eran de varios es- que son las materias que más he dado al llegar aquí a la universidad. tados porque llegaban a estudiar a la Ciudad de México. “Historia de la península ibérica” es un curso muy interesante, porque ¿Cómo ha sido su trayectoria como docente? ¿Qué nos puede decir sobre la enseñanza de la historia? Es un programa que ha sido bastante exitoso. Yo creo que los estudios de posgrado son fundamentales. Los posgrados son un espacio para profesionalizarte, para formarte más en la inves�gación, para aprender muchísimo; creo que las maestrías y los doctorados deberían ser el pilar incluso de la formación de los estudiantes. Es más, creo que es un derecho fundamental. Mira, a la maestría se le puso por nombre del Noreste mexicano y Texas. Yo llegué a Sal�llo el 13 de enero de 2017, y al año siguiente, a mí me invitaron a integrarme al proyecto de diseño de la maestría, entonces me tocó estar desde el inicio. Había un poco la inquietud de crear un posgrado, no se había logrado, entonces llegué y además vemos toda la parte medieval de la península ibérica y las Luego de la UNAM me fui a Chiapas. Estuve ahí, acabé el doctorado. herencias posteriores en México y en América. Y en “México: siglo De pronto, se acabaron las becas, se acabaron las instancias postdoc- XIX” vemos toda la consolidación del Estado-nación, todos los pro- Defini�vamente es una de las cosas que más disfruto de mi trabajo. torales y el mundo fue, ¿y ahora qué va a pasar? Tuve la suerte de que blemas se pueden vincular muy fácilmente con el propio presente, y Además de inves�gar, creo que dar clases es una de las ac�vidades me invitaron de la UNACH que está en San Cristóbal a dar clases. Me eso es lo que me gusta mucho hacer. más sa�sfactorias, no sólo por el hecho de lo que transmites, sino fui para allá. En la UNACH, la crí�ca y la reflexión eran muy fuertes también por lo que aprendes. Siempre he creído que la relación pro- porque además la zona es cuna del movimiento zapa�sta, de toda fesor-alumno es una relación recíproca. No sólo enseñas, sino que al esta lucha en favor de los derechos humanos, en favor de los dere- mismo �empo aprendes. Entonces, para empezar, creo que la do- chos de los indígenas, etc. También lo disfruté muchísimo. Y estando cencia es una escuela abierta. Para � como docente también, porque en Chiapas, recibí la no�cia de que había una plaza en la Universidad Yo suelo adaptarme a los grupos. Cuando llego a dar clases, las pri- todo el �empo estás creciendo en cuanto a tu formación. El contacto, Autónoma de Coahuila. Aquí había llegado antes un colega del docto- meras sesiones son un poco para entender al grupo, ya que cada grupo además, con las nuevas generaciones para mí es fundamental, rado, Gustavo González, quien hoy en día es director de la facultad. es dis�nto, siempre hay personalidades nuevas, siempre hay formas porque vienen con otra mentalidad, con otras necesidades, su forma Me llamó por teléfono y me dijo: “oye, hay una plaza. ¿Te interesa de aprendizaje dis�ntas. En cuanto a métodos, mi favorito es el de aprender es dis�nta y te imponen retos. Yo empecé dando clases concursar?” Yo le dije que sí me interesaba, porque no tenía todavía aprendizaje basado en el pensamiento, que se acomoda muy bien a la chico, más o menos como a los 20 años, en una preparatoria, por en- una plaza en Chiapas. Así fue como llegué a Coahuila: fue una mera enseñanza de la historia: la idea de promover siempre la reflexión y el cargo de un profesor que me solicitó un poco de ayuda porque él iba casualidad de una plaza que se abrió. Yo no la esperaba, tampoco análisis sobre los contenidos vistos en clase. A mí me gusta mucho re- a salir, me dejó su clase. Muy rápido descubrí que me gustaba mucho esperaba ganármela. Pero me la gané y así acabé instalado en el norte lacionar siempre el presente y el pasado, creo que es la mejor manera y que se me facilitaba además dar clases. Me agradaba mucho eso de del país, lo cual agradezco mucho porque en realidad he aprendido de que el conocimiento sea más significa�vo. Si el conocimiento no es aprender, eso de enseñar, preparar clases. Empecé ahí en la prepara- muchísimo y además he tenido la oportunidad ya de manera formal fue una de mis primeras encomiendas en la universidad. Yo acepté, porque para mí han sido fundamentales, yo no podría estar hoy en día teniendo una plaza en una universidad pública si no hubiera sido por los posgrados y por las becas que ofertaban. Entonces empezamos el diseño. El nombre lo consideramos muy ¿Cuáles son las metodologías de aprendizaje que usted ejerce en las aulas? necesario porque nos dimos cuenta de que es una región que �ene mucho por dar históricamente, que es una región riquísima, pensando en los tres estados que conformamos el noreste de México: Tamaulipas, Nuevo León y Coahuila, y sumamos Texas porque consideramos que era fundamental ponerla por su relación histórica con la región. Ya sabemos que en 1836 se independizó, pero la relación con�nuó, es una relación histórica y hoy en día con una frontera binacional que es importante para entender al país. Entonces teníamos eso en mente: darle el lugar, la importancia que se merece una región como el noreste. Yo empecé a leer sobre sobre este espacio: entonces conocí los textos del doctor César Morado, del doctor Octavio Herrera, y los de todos los grandes inves�gadores y de los jóve- de estar dando clases. CULTURA REGIONAL 28 29 �nes también. Empecé a hacerme de varios conocidos, a leer sus tex- sotros deberíamos tener como clave el abonar justamente para tener tos y me di cuenta de que el noreste tenía esa relevancia. Le faltaba un mundo mejor. ¿A qué me refiero? Nosotros pensamos en las todavía puntualizar esa relevancia histórica. Los colegas de Nuevo necesidades actuales, y creo que los historiadores más jóvenes no León creo que son los que más habían avanzado en la reflexión so- deben de perder la idea de ser muy crí�cos con su realidad social. bre ese noreste. Entonces creímos que, si fundamos un posgrado, Debe exis�r un mayor interés por los problemas sociales actuales. no tenía que ser nada más un posgrado en historia como las que ya Creo que nuestra disciplina está un poco atravesando por una crisis, se ofertaban en todos lados, sino un posgrado que realmente una especie de crisis de iden�dad, en el sen�do de que son tantos impactara de forma regional, pero no sólo sobre Coahuila, sino de la temas, nos fragmentamos en tantos aspectos, que de repente esta- relación entre Nuevo León, Coahuila, Tamaulipas y Texas. mos trabajando en seminarios que sólo son para nosotros mismos, La siguiente tarea fue tratar de involucrar a colegas del noreste. En- no para los miembros de la academia. Para finalizar esta entrevista, ¿qué consejo nos daría a los actuales y a los futuros inves�gadores de la historia y de las ciencias sociales? Para empezar, les diría que reclamen una academia nueva, que asuman esa responsabilidad. Una academia que se preocupe por sus necesidades, una academia que sea mucho más abierta a las necesidades de los jóvenes, una academia que sea mucho más horizontal. tonces empezamos a buscar contactos. Como me nombraron De ahí les diría que sean abiertos a los cambios también. Ustedes van coordinador desde 2019, y la maestría se abrió en agosto, me Si tú me preguntas sobre las cualidades que alguien debe tener como empecé a poner en contacto con todo el mundo. Ahí apareció Moi- nuevo historiador, pues yo diría eso: yo creo que deberíamos tener sés Saldaña, el propio César Morado, más otros colegas de Nuevo como principal cualidad un interés real por las problemá�cas sociales León y varios más de Tamaulipas. Entonces yo te diría que la maest- actuales. Esto no �ene nada que ver con cosas de par�dos polí�cos ría integra a muchos colegas, no podríamos nosotros desde Coahui- que propongan inicia�vas. Pero sí creo que una de las cosas que la his- la tener únicamente un posgrado con ese nombre si no fuera por el toria debe recuperar es su derecho a pensar el presente y a interpre- apoyo que nos han brindado todos los colegas tanto de Tamaulipas tarlo. Pareciera de pronto que el historiador �ene este problema de como de Nuevo León y algunos texanos, que nos ayudan a tratar de creer que la historia sólo sirve para conocer hechos del pasado. Es muy pensar históricamente el noreste de México y su relación con Texas. importante lo que está en el pasado, pero no lo estudiamos sólo para Es, pues, un posgrado que además �ene la intención de darle un saber cómo ocurrió algo, sino para entender el presente. Nos podemos espacio a nuestros estudiantes que salían de la licenciatura y que no hacer miles de preguntas, pero todas están hechas para analizar el pre- tenían donde hacer una maestría, más que yéndose a Zacatecas, a sente, y además para incidir también en la comunidad. Creo que las San Luis Potosí o a Ciudad de México. Creíamos que era una respon- historiadoras y los historiadores nos hemos alejado un poco de eso. Te- sabilidad nuestra ofrecerles un área de especialización. nemos que recuperar más espacios y reclamarlos. Pensar en impactar render mejor a esas generaciones. Son generaciones muy entusiastas, las plazas. Van a ser temas que estén centrados en el presente y en el en los problemas contemporáneos; es una de las cosas que tenemos muy dispuestas a aprender, nada más que nosotros tenemos que ver futuro, como las inteligencias ar�ficiales, los medios de comunicación, Estamos trabajando ahora en el doctorado. Dejé la maestría, pero que retomar y tener como clave en la enseñanza y en la inves�gación. cuáles son los nuevos medios para hacerlo. Eso de repente nos va a dar la ciencia, la tecnología, el agua, la contaminación, el género, el medio porque ahora estoy diseñando el doctorado y estoy pensando en Eso pienso. un poco de miedo, porque no lo hacemos, muchos podemos llegar y ambiente, la forma de habitar el espacio, las nuevas ciudades, los pro- querer dar clases al es�lo tradicional, donde yo soy el profesor y las blemas urbanos. Hay que apostarle a eso. Y trataría de pensar también clases son ver�cales, y eso ya no funciona en las aulas. Entonces, veo a en impactar en esos temas. Ya no sólo se tratar de reproducir los temas las nuevas generaciones en medio de muchos cambios, pero también de sus profesores, que es un poco lo que nosotros hicimos, y lo ama- con necesidades muy par�culares. Creo que es responsabilidad nues- mos. O sea, yo seguiría haciendo historia de la Iglesia, porque a mí me otros aspectos de vinculación. Al frente ha quedado el doctor David ¿Cómo ve usted a las nuevas generaciones de historiadores? Vázquez, muy buen amigo y colega. Entonces un poco va por ahí, es un posgrado que ha sido exitoso en el sen�do de que muy rápido se me�ó a CONAHCYT en 2020, entramos al PNPC y luego, en 2023 aca- a llegar a una academia muchas veces anquilosada. ¿A qué me refiero con eso? A que nosotros nos formamos con profesores que ya son mayores hoy en día, que a su vez se formaron con profesores de la vieja escuela, muy buenos historiadores, historiadores fabulosos, grandes cien�ficos, que revolucionaron la forma de pensar la historia. Eso fue maravilloso, pero hoy en día �ene que haber una renovación, y esa renovación �ene que venir de los más jóvenes, entonces yo creo que también es importante que ustedes consideren eso. Yo les digo siempre a mis estudiantes que hay que repensar un poco también los intereses suyos. Les comento que, dentro de unos años, los temas no van a ser los mismos con los que nosotros conseguimos bamos de pasar ahora al SNP (ya ven que cambió de PNPC a SNP). Lo voy a vincular con la pregunta anterior. Si tú me preguntabas cuáles tra meternos a las nuevas tecnologías, buscar nuevas estrategias di- apasiona, sé que hay un gran elemento ahí, sé que es muy relevante Entonces es un posgrado que sigue con estos estándares de calidad, son las cualidades, a lo mejor yo te podría decir cuatro: el historiador y dác�cas, buscar nuevos elementos que a ellos les impacten en su hacerlo. Seguiremos haciendo trabajo en conjunto con colegas que ojalá que se puedan mantener y ojalá que CONAHCYT permita eso, la historiadora �enen que ser disciplinados. Deben ser lectores o lecto- formación. A las nuevas generaciones de historiadores ya no les intere- también lo estudien, pero para los futuros inves�gadores, jóvenes en la supervivencia de los posgrados. Nuestra meta sería que, a largo ras incansables. Eso nunca lo vamos a perder, aunque los medios sa tanto saber de la Catedral de México en el siglo XVI, como a mí me par�cular, yo les diría eso, que sean más interdisciplinarios. plazo, tengamos un impacto regional también en la formación de es- cambien, aunque ya no sean libros impresos sino digitales, en el gustaría que quisieran, sino que ellos quieren saber del impacto que tudiantes, es decir, que lleguen colegas estudiantes de Nuevo León, formato que sea tenemos que ser lectores incansables. Te diría que �ene la inteligencia ar�ficial en su día a día, quieren saber la relevancia Lo que viene ahora es aprender a trabajar en equipo. O sea, que se de Tamaulipas y que realmente mantenga esa visión regional, que es hay que seguir conservando esta idea de tener una amplia imagi- que �enen las redes sociales, quieren saber la importancia que �enen construyan grupos mul�disciplinarios donde se construyan métodos lo que buscamos a fin de cuentas. Insisto: no tendría ningún sen�do nación, porque también hay que hacerlo, además una postura bastan- los medios de comunicación, hay necesidades nuevas que ellos �enen. comunes. Ya no es lo clásico que hacíamos, que cada quien escribía si no pensamos el posgrado en vinculación con la UANL y con la UAT, te crí�ca. Y la otra sería un gusto por la teoría, creo que es una cualidad Las estudiantes, por ejemplo, �enen necesidad no sólo de llevar un desde su profesión. Ahora es construcción de métodos, nuevas porque de lo contrario sería un posgrado local y no es lo que quere- que hay que sumar a los chicos. Hoy en día, están muy alejados de la curso de historia de las mujeres para ver qué hicieron en el pasado, formas de trabajo. Es interesarse más en la forma de impactar en la mos. Queremos abonar realmente a la región, es el obje�vo central teoría y creo que es muy importante. A la teoría la vemos siempre muy sino también de ponerse al día a través de los movimientos sociales. comunidad y abrirse a nuevos métodos también de trabajo y a nue- de la maestría. aburrida, y en realidad no. La teoría es toda la base para ayudar a en- Creo que ahí está la clave para recuperar esa emoción por la historia, y vos temas. Que no tengan miedo, que construyan nuevos temas, tender los problemas, es la forma en la que podemos problema�zar y por eso la vinculo mucho con esta idea de cambiar el mundo. Creo que porque en el futuro esas van a ser las plazas que se abrirán. La podemos hacer de algo que parece un hecho muy sencillo, un pro- ustedes �enen que reclamar esos espacios, la academia se puede academia tendrá que abrirse, tendrá que cambiar. Hay una academia blema mayor. Te ayuda también a comprender realidades mucho más hacer una nueva academia, donde los egos no sean lo fundamental, que ya es mayor y que con el �empo va a tener que dejar espacio a amplias; si no lo haces a través de la teoría, va a ser muy di�cil. Si me donde los pleitos por ver quién domina qué archivo no sean el centro los jóvenes. Exijan los espacios. Eso es muy di�cil, porque depende de cada quien. Pero yo creo que dices cómo veo a las nuevas generaciones, pues mira, yo creo que más de atención, sino que sea más bien la idea de cómo construir un cono- una de las cualidades sería no perder esa intención de pensar en que bien la pregunta no sería cómo vemos a las nuevas generaciones, sino cimiento que impacte en los problemas contemporáneos, temas de se puede cambiar al mundo. Te digo en qué sen�do: yo creo que cómo las vemos desde nuestra generación. Desde mi generación, pues ciencia, temas de género, temas de medio ambiente. debe ser la tarea básica de las ciencias sociales. Así como la ingenie- yo podría decirte que tal vez hace falta que tengan más interés y ría o la arquitectura �enen metas muy claras (como el avance en la demás; sin embargo, más bien creo que nosotros los docentes, sobre construcción, el menor impacto en el medio ambiente y demás), no- todo los que somos más mayorcitos, tenemos que sumarnos a comp- Usted, ¿qué cualidades piensa que debería tener un historiador? CULTURA REGIONAL 30 31 �Epistola r io Carta pastoral sobre la inundación de Monterrey de 1909: reflexiones y exhortaciones de parte de Leopoldo Ruiz y Flores, arzobispo de Linares Yair Alef Alanis Trejo 1 Universidad Autónoma de Nuevo León El 29 de agosto de 1909 monseñor Leopoldo Ruiz y Flores, entonces arzobispo de Linares, suscribió una carta pastoral sobre la inundación que tuvo lugar en la ciudad de Monterrey en ese mes. El documento apareció en las postrimerías del porfiriato, época marcada por la presidencia con�nua de Porfirio Díaz desde 1876, y caracterizada por tensiones sociales y polí�cas que desembocaron en la Revolución mexicana de 1910². Nuevo León era gobernado por el general Bernardo Reyes, bajo cuya ges�ón se verificó un notable desarrollo urbano, industrial y comercial en la en�dad. Sin embargo, cuando las fuertes precipitaciones de agosto de 1909 desbordaron el cauce del río Santa Catarina, provocando innumerables pérdidas materiales y humanas en Monterrey, Reyes se encontraba fuera de la ciudad. Su ausencia durante el desastre natural le acarreó fuertes crí�cas, de modo que incluso fue removido de su cargo como gobernador en sep�embre de ese mismo año. El arzobispo Ruiz y Flores publicó su carta pastoral para destacar la importancia de la fe cris�ana en �empos di�ciles, y para instar a la penitencia y a la consagración como respuesta ante los cas�gos divinos. La carta se centra en reconocer los pecados, en buscar la misericordia de Dios y en vivir según los preceptos cris�anos, elogiando la caridad comunitaria frente a la tragedia. Esta carta se sustenta en una premisa providencialista, y ofrece una perspec�va sobre el contexto social y religioso de Monterrey durante la inundación de 1909. Muestra cómo la tragedia impactó a la comunidad y refleja la postura de la Iglesia católica frente a eventos catastróficos de semejante naturaleza, destacando la interpretación religiosa de las desgracias y la llamada a la penitencia y la consagración. El arzobispo Ruiz y Flores consideraba que la inundación de 1909 cons�tuía un llamado de la divinidad al arrepen�miento y al avivamiento de la fe católica. Según él, la ocasión ameritaba una consagración especial al Sagrado Corazón de Jesús, para comprometer a los creyentes regiomontanos a acercarse a Dios y a cumplir con todos sus deberes religiosos. En defini�va, la carta pastoral del arzobispo Ruiz y Flores, al reflexionar sobre las adversidades, ilustra la influencia moral y é�ca de la religión en Monterrey a principios del siglo XX. Esta conexión revela la intersección entre fe, educación e interpretación de eventos históricos, y permite entrever la importancia de estos elementos en la sociedad de la época en relación con la inundación de Monterrey de 1909. Hoy en día, una edición original de esta carta pastoral se resguarda en el Fondo Carlos Pérez Maldonado, perteneciente a los acervos de la Sala de Historia de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria. Carta pastoral del Ilmo. Sr. Arzobispo de Linares, Dr. D. Leopoldo Ruiz, con mo�vo de la inundación de Monterrey del 28 de agosto de 1909. Leopoldo Ruiz, por la gracia de Dios y de la Santa Sede Apostólica, Arzobispo de Linares. Al M. J. Sr. Deán y Ven. Cabildo Metropolitano, al Ven. Clero secular y a todos los fieles: Salud, paz y bendiciones en Jesucristo, nuestro señor. Causa verdaderamente tristeza, y es muy de extrañar, que mientras una calamidad pública hace levantar al corazón recto sus miradas al cielo para implorar perdón para sí y para sus prójimos, el corazón del incrédulo se obs�ne en su ceguera, y tome pie de los mismos cas�gos de Dios para negarlo o negarle sus atributos de jus�cia y de bondad. Muy culpable es esta ceguera del hombre en que en las pasiones o la ignorancia nublan la razón. Oíd al autor del sagrado libro del Eclesiás�co, cómo juzga de ese aparente desorden e injus�cia que se ve en la superficie de los acontecimientos humanos. “He visto, dice, que todas las cosas suceden igualmente al hombre de bien y al malvado, al que sacrifica y al que blasfema”. “He visto, añade, debajo del sol, en el lugar del juicio, la injus�cia y en el lugar de la jus�cia, la iniquidad”. El incrédulo, en vista de este espectáculo, exclama: No hay Dios, y si lo hay, abandona la vida del hombre a todos los vaivenes de la casualidad. Detente, hombre incrédulo, y escucha con docilidad. Donde tú no ves sino desorden, la fe cris�ana te enseña a reconocer la necesidad de un orden superior, de una jus�cia ineludible y de una sanción tal, que restablezca para siempre el reinado de la equidad, que es el reinado de Dios. En efecto, el autor inspirado del Eclesiás�co, ¿sabéis qué consecuencia saca de ese aparente desorden? Oídlo: “Y dije en mi corazón, Dios juzgará al justo y al impío, y entonces le llegará su �empo a cada cosa”. El Dios que dejó pruebas irrefragables de su sabiduría y poder en las criaturas, todas del universo, desde las moles inconmensurables de los astros hasta los más insignificantes planetas, desde la yerba del campo hasta el cedro y desde el animal más corpulento hasta el insecto apenas percep�ble, ¿solo al hombre, su obra maestra y preferida, para el cual encaminaba la creación y gobierno de todas las demás criaturas, había de quedar abandonada a la casualidad? Imposible. ¿Por qué, pues, Dios permite que en lo que mira al hombre haya tanto desorden e injus�cia, no permi�éndolo en las demás criaturas? La fe nos enseña dos importantes verdades que dan entera y cabal respuesta a esa pregunta. Si el hombre hubiera sido obediente a Dios y no se hubiera apartado del fin para que fue criado, no habría males ningunos que lamentar: el hombre, por un don sobrenatural, dichoso en la �erra, hubiera sido trasladado al cielo o perpetuar aquella misma dicha, aumentada con la visión de Dios. Pero el hombre es delincuente y su herencia forzosa es de lágrimas y de dolor. Además, solo el hombre entre las demás criaturas es libre, y como dueño de su voluntad, puede, si quiere, corresponder al fin para qué fue criado, usando como debe de su libertad; si quiere, puede alejarse de ese mismo fin, abusando de su libre albedrío: ahora bien, mientras las demás criaturas son siempre obedientes a la voz de Dios, aunque sin mérito por su falta de libertad, y mientras su fin �ene que conseguirse total y absolutamente en este mundo. El hombre, por una parte, se aparta voluntaria y libremente de su fin y este fin no puede lograrlo sino en la otra vida. De donde se deduce que para el hombre, no es este mundo el centro de su existencia, ni por consiguiente el lugar de su bienestar y de su dicha; y síguese también que teniendo forzosamente que sufrir penas y trabajos, ocasionados, ya por la perversidad de otros, ya por el justo cas�go de sus culpas, ya por secretos designios de Dios, siempre amorosos, otro �ene que ser el lugar y el día en que al hombre, llegando a su término, se le administre jus�cia, resplandeciendo el orden divino y reinando la paz sempiterna. Repitamos, pues, con el autor del Eclesiás�co: “Dios juzgará al justo y al impío; y entonces a cada cosa se le llegará su �empo”. ¿Pero cómo explicarnos las penas de los inocentes y de los menos culpables, cuando azota Dios a un pueblo con públicas calamidades? Para el cris�ano la explicación es muy fácil si recuerda, al ver las víc�mas inocentes, que Jesucristo inocente fue víc�ma por los pecados del mundo para salvar a los culpables; que a Dios toca saber a quién cas�ga y a quién perdona; que no siempre el que aparece más culpable lo es: que tampoco es siempre verdadero cas�go el que aparece serlo; y finalmente que el retardar Dios sus cas�gos al culpable, después de llamarlo con las voces de las públicas desgracias, puede ser señal de misericordia muy especial; pero también es prenda de terrible jus�cia, si el pecador se endurece en la maldad. Venerables hermanos y amados hijos nuestros: Os dirigimos la presente carta con el corazón oprimido todavía por las públicas desgracias que en estos días han caído sobre la ciudad de Monterrey y otras poblaciones de la arquidiócesis, desgracias que han conmovido a todos sin excepción, despertando la caridad cris�ana y la más misericordiosa compasión. Es de nuestro deber dirigiros la presente para recordaros los principios cris�anos, según los cuales hemos de juzgar a todos lo sucedido, y así aprovechar las lecciones que Dios quiere darnos por medio de esos mismos acontecimientos. Por confuso, desordenado y hasta injusto que aparezca a la razón el encadenamiento de los sucesos humanos, la fe demuestra que todo es orden, sabiduría y jus�cia, como gobernado por la Divina Providencia. Para el hombre sin fe todo es fatalidad, casualidad, ciega necesidad; para el cris�ano, esas palabras carecen de sen�do y no son más que expresiones de la ignorancia de la verdadera causa que preside y gobierna los des�nos, así del hombre como de las naciones. 1 Historiador. Es originario de Monterrey, Nuevo León, y actualmente es estudiante de la licenciatura en Historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. 2 El régimen porfirista además se distinguió por impulsar el crecimiento económico y la modernización del país, mientras propiciaba la concentración de privilegios en una élite cercana al poder. Véase: Javier Garciadiego, “El porfiriato”, pp. 209. CULTURA REGIONAL 32 Si el hombre tan seguido llega a olvidarse de Dios y pone su felicidad en los bienes aparentes del mundo, a pesar de la inestabilidad de estos y de tantas calamidades a que está sujeto, ¿qué fuera si Dios no le recordara de cuando en cuando y por manera tan elocuente la otra vida, la jus�cia que ahí habrá y lo irrevocable de la sentencia que a cada uno �ene que tocar? En resumen, el cris�ano, aunque no puede descifrar los designios de Dios en cada acontecimiento, sabe de cierto que Dios los preside y los gobierna todos, que no puede caber en él la menor injus�cia, que sus fines son siempre de misericordia y de amor y que día llegará en que admiraremos ese orden que ahora se nos oculta y esos fines par�culares que ahora son y deben ser impenetrables a la mirada de la razón humana. Este es, pues, el primer obsequio con que hemos de honrar a nuestro Dios, en medio de tantas tribulaciones. Avivar nuestra fe en su providencia, adorar sus secretos designios y bendecirle en medio de las calamidades como le bendecimos en medio de la prosperidad. Si recibimos, decía Job, de mano de Dios, los bienes; ¿por qué no hemos de recibir los males? Pero es evidente que los fines de Dios, al despertar las ciudades con estos azotes, son de mayor trascendencia. Mucha honra a Dios nuestra fe, pero ésta sola, no basta; además de que se necesita andar ya muy lejos 33 �de Dios para negarle ese obsequio de creer en él y en su providencia. Si Dios quiere tenernos ocultas las causas próximas que le mueven a cas�gar a las ciudades, no se nos oculta la causa general, que es el olvido, indolencia, indiferencia y tal vez desprecio con que vemos los intereses de Dios, en una palabra, nuestros propios pecados. De aquí nace que todo pueblo cris�ano, al verse azotado por Dios, vuelve a él por medio de la penitencia, creyendo sin temor de errar, que así aplaca la ira de Dios, corresponde a sus misericordiosos designios y aprovecha la lección elocuente que el mismo Dios ha querido darle. En nombre, pues, de ese Dios, os exhortamos a todos y cada uno volver a vuestro Dios por medio de una sincera penitencia, después de reconocer ante la presencia del Señor, que sois culpables y que le tenéis agraviado. Repasad uno por uno aquellos divinos preceptos, por cuyo cumplimiento Dios se muestra tan celoso, y encontraréis sin duela mucho que llorar y mucho que enmendar. ¡Cuántos han llegado hasta el abismo de querer cohonestar ciertas inmoralidades, expresamente vedadas por Dios en sus mandamientos! Recordad el día fes�vo, la confesión anual, la santa comunión, la educación cris�ana y austera de los hijos, las ocasiones de pecado, la fidelidad conyugal, lecturas peligrosas, cooperación a la mala prensa, diversiones contrarias al espíritu de Jesucristo y la moralidad, el uso que hacéis de los bienes de fortuna, y veréis cuánto y cuánto es lo que el Señor pide de vosotros en lo porvenir. ¿Quién no lamenta la profanación del día del Señor, el número insignificante de los que oyen misa en día de precepto, la indiferencia religiosa de tantos que se dicen católicos, la aversión a la confesión sacramental, la soledad de los templos, la miseria que sufren el culto y sus ministros, la inmoralidad en fin que cunde por todas partes? Que Dios con los cas�gos y calamidades públicas nos invite a penitencia, nos lo enseña el mismo Jesucristo en el Evangelio. En cierta ocasión, dice San Lucas, algunos vinieron a referir al Señor la matanza de galileos que habíase llevado a cabo por orden de Pilatos con espanto y consternación de cuantos lo supieron: y el Señor les contestó “¿Creéis acaso que estos galileos fueran los mayores pecadores entre los demás porque sufrieron tal cas�go? Os aseguro que no; pero, en cambio, os digo que, si no hacéis potencia, todos pereceréis igualmente. Y de aquellos dieciocho sobre los que cayó la torre de Siloé, dándoles la muerte, ¿creéis acaso que eran los más delincuentes entre los habitantes de Jerusalén? Os digo que no; pero, en cambio, os aseguro que, si no hacéis penitencia, todos pereceréis igualmente” (S. Luc. 13. 1-5.). Permi�dme, pues, amados hermanos e hijos nuestros, que os diga con el salvador: ¿creéis acaso que los centenares que han perecido en las inundaciones fueran los más culpables entre los habitantes de Monterrey? Ciertamente que no; pero sí es evidente que, si no volvemos a Dios y si no nos arrepen�mos sinceramente de nuestros pecados, pereceremos. Y así como en salvando el alma, cualquiera muerte es buena; así, por el contrario, si el alma se pierde, todo género de muerte es la mayor desgracia y el más espantoso cas�go de Dios. Ojalá que este llamamiento tan amoroso de Dios sea escuchado por todos; pero muy principalmente por aquellos que se han apartado de Dios, desoyendo a la Iglesia, no haciendo caso ninguno de sus enseñanzas y formándose una religión y un catolicismo a su capricho, con grave perjuicio de sus propios deberes religiosos y con no poco escándalo de las almas. Con el fin de proporcionar a todos los fieles de la arquidiócesis una ocasión propicia para reavivarse en la fe y en el espíritu cris�ano, hemos creído ser muy del agrado de Dios y de provecho para las almas organizar una consagración muy especial de toda la arquidiócesis de Linares al Sagrado Corazón de Jesús para el primer viernes del próximo octubre, a fin de que la Purísima Virgen María Nuestra Señora sea quien la presente a su divino hijo en el primer día del mes del san�simo rosario, como expiación y desagravio. Escogemos esta consagración en los momentos actuales por creerla la más eficaz para ante Dios y la más eficaz para las almas. Nada puede ser más agradable a Dios que el profesar de la manera más pública y solemne, nuestra fe y confianza y amor en el que él mismo nos dio como único salvador, maestro y redentor. El mismo redentor pide al mundo entero, y a cada uno en par�cular, que dirija sus miradas a su divino pecho y contemple ahí aquel corazón que tanto ha amado a los hombres, los fines de Jesucristo son proporcionar a los hombres medios eficaces de salvación reservados para estos úl�mos �empos. Si, pues, el hombre se hace sordo a estos amorosos llamamientos de su Dios y de su redentor, claro está que no le quedará remedio. He aquí por qué decíamos que tal consagración vendría a ser la más eficaz ante Dios y la más segura para conseguir que las almas se muevan a acercarse y unirse a Jesucristo. Con tal mo�vo disponemos lo siguiente: 1º En cada una de las iglesias de la arquidiócesis se abrirá un registro, que podrá hacerse circular por medio de personas de confianza, y principalmente por las que forman las asociaciones piadosas, para recoger las firmas de los más fieles que sea posible, los cuales quieran suscribir la protesta, ofrecimiento y consagración que va al calce de esta carta. 2º Estas firmas se enviarán con oportunidad a nuestra secretaría para depositarlas en la Iglesia catedral ante el San�simo Sacramento el día 1º de octubre a la hora del solemne acto de consagración. 3º En todas las iglesias habrá un triduo, que se hará a la hora más a propósito, constará de rosario, plá�ca o lectura, letanías del Sagrado Corazón y bendición con el San�simo Sacramento. 4º El día 1° de octubre se procurará solemnizar con una misa rezada de comunión general, una misa solemne con exposición, y al terminar esa misa, antes de dar la bendición con el San�simo, el párroco o capellán hará con todos los fieles en voz alta el acto de consagración que se repar�rá profusamente. 5º El primer domingo de octubre a la hora más oportuna, se repar�rá el acto de consagración. En tal consagración tenemos que dar ejemplo de celo, piedad y fervor los eclesiás�cos; por tanto, encomendamos a cada uno que, en la oración, y principalmente en la santa misa, consulte la manera de hacer más fructuoso su ministerio con este mo�vo. Los padres de familia no se limiten a enviar a los de casa: procuren ser ellos los primeros en confesarse y comulgar. Todos sin dis�nción acudamos con fervor al trono de gracia y de amor, de bondad y de misericordia que es el Corazón de Jesús, para que, correspondiendo a su amor, experimentemos las bendiciones que �ene reservadas aún en este mundo a los que le aman. Antes de terminar, no podemos menos que hacer público nuestro agradecimiento a todos los vecinos de Monterrey por la caridad que han desplegado en favor de las personas perjudicadas con las inundaciones. Familias pobres abrieron sus casas y repar�eron su escaso alimento en favor de los que quedaban sin techo: familias poderosas no sólo abrieron su casa a los infortunados, sino que enviaron alimentos, dinero y ropa a donde quiera que sabían encontrarse recogidos los que habían logrado salvarse. Personas muy respetables no vacilaron en echarse al agua y exponer su vida, logrando salvar a algunos de los que ya arrastraba la corriente. Dios mejor que nadie sabe medir estar obras de caridad y él pagará con la generosidad de su amor. Os enviamos, amados hermanos e hijos nuestros, de lo ín�mo del corazón, la bendición paternal. —Esta carta se leerá en la forma acostumbrada. Dada en Monterrey, el 29 de agosto de 1909. LEOPOLDO, Arzobispo de Linares. Canónigo J. J. Treviño, Pro-Srio. ACTO DE CONSAGRACIÓN. Creemos,Señor,yconfesamosquetúereselHijodeDiosvivo,hechohombrepornuestroamor:Teadoramosybendecimos. Creemos, Señor, y confesamos que Tú eres el Maestro Divino y que �enes palabra de vida eterna: tenemos por infalibles tus enseñanzas y nos gloriamos en ser hijos de tu Iglesia. Creemos cuanto la Iglesia enseña, y detestamos toda doctrina que la Iglesia detesta. Tu Corazón, Señor, arde en amor por nosotros: Te amamos con todo el corazón. Tu corazón, Señor. Sumergióse en un mar de dolor por nuestros pecados e ingra�tudes. Detestamos una por una todas nuestras culpas y quisiéramos haber muerto antes que haberos ofendido. Tu Corazón, Señor, nos pide el nuestro. Te lo damos para siempre y sin reserva: tuyo es con todo lo que somos y nos pertenece. Dispón de nosotros según tu voluntad. Nos consagramos para siempre a tu honra, gloria, y servicio; no permitas que nos separemos de �, ni en el �empo ni en la eternidad. Amén. FUENTES DE INFORMACIÓN Garciadiego, Javier (2010). “El porfiriato (1876-1911)”, en: Gisela von Wobeser (coord.). Historia de México. México: Secretaría de Educación Pública, Presidencia de la República, Fondo de Cultura Económica. Ruiz y Flores, Leopoldo (1909). Carta pastoral del Ilmo Sr. arzobispo de Linares, Dr. D. Leopoldo Ruiz, con motivo de la inundación de Monterrey de 28 de agosto de 1909. México: El Modelo. CULTURA REGIONAL 34 35 �CULTURA REGIONAL 36 37 �CULTURA REGIONAL 38 39 �CULTURA REGIONAL 40 41 �CULTURA REGIONAL 42 43 �CULTURA REGIONAL 44 45 �Créditos fotográficos Imagen de portada: sala de cocina del Museo Hacienda San Pedro, fotogra�a de Ana Cesira Alvarado Zapata; p. 4: Israel Cavazos Garza y cápsula del �empo, imagen tomada del archivo fotográfico del CIHR-UANL; pp. 6-11: Israel Cavazos Garza, fotogra�as de Félix Torres Gómez; p. 18: recipiendarios del Reconocimiento al Personaje de la Cultura Regional, fotogra�a de Ana Cesira Alvarado Zapata; p. 19: Museo Hacienda San Pedro, fotogra�a de Ana Cesira Alvarado Zapata; p. 23: portada del libro El Topo Chico: su historia, su gente, sus manan�ales, editado por el CIHR-UANL; p. 24: José Gabino Cas�llo Flores, fotogra�a de la Oficina de Prensa Virtual de la Universidad Autónoma de Coahuila; p. 27: portada del libro El cabildo eclesiás�co de la Catedral de México de José Gabino Cas�llo Flores, editado por El Colegio de Michoacán; pp. 28 y 29: José Gabino Cas�llo Flores (izq.), Moisés Alberto Saldaña Mar�nez (centro) y César Morado Macías (der.), fotogra�a proporcionada por Moisés Saldaña; p. 31: José Gabino Cas�llo Flores, fotogra�a tomada de Facebook; pp. 36-45: Carta pastoral del arzobispo Leopoldo Ruiz sobre la inundación de 1909, reproducida de la Colección Digital UANL; p. 46: Museo Hacienda San Pedro, fotogra�a de Ana Cesira Alvarado Zapata. �CULTURA REGIONAL 48 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cultura regional Description An account of the resource Cultura Regional es una revista publicada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del Centro de Información de Historia Regional y Hacienda San Pedro. Tiene una periodicidad tetramestral, y su objetivo es poner al alcance de todos el conocimiento de la historia regional, mediante la publicación de artículos, reseñas, entrevistas y transcripciones documentales. Creator An entity primarily responsible for making the resource Zapata Vázquez, Dinorah, Coordinadora Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Machuca Vega, Emilio, Director de la Revista Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cultura regional Año de publicación El año cuando se publico 2024 Volumen Volumen de la revista 2 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Tetramestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cultura regional, 2024, Vol 2, No 2, Enero-Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource Zapata Vázquez, Dinorah, Coordinadora Subject The topic of the resource Historia regional Cultura Nuevo León, México Cultura Nuevoleonesa Historia Description An account of the resource Cultura Regional es una revista publicada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del Centro de Información de Historia Regional y Hacienda San Pedro. Tiene una periodicidad tetramestral, y su objetivo es poner al alcance de todos el conocimiento de la historia regional, mediante la publicación de artículos, reseñas, entrevistas y transcripciones documentales. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Información de Historia Regional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Machuca Vega, Emilio, Director de la Revista Alvarado Zapata, Ana Cecira, Editora Técnica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2024 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021240 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Relation A related resource https://culturaregional.uanl.mx/index.php/revista Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant General Zuazua, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Israel Cavazos Garza Iconografía Japón Martín de Zavala República Coreana Topo Chico https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/464/20857/Bloch_Revista_Estudiantil_de_Historia_2022_Vol_1_No_4_Abril-Julio.ocr.pdf 6e1c4f44f1b50d802b9969c9854dcb52 PDF Text Text PDN: La historia de Asia y África, un punto de vista regional. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 0 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • PDN: • • La• historia • • de• Asia • y• África, • • un• punto • •de •vista• regional. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Castillo • • •Olivares • • • • • Dr. • Juan • • Jacobo • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx LA HISTORIA DE ASIA Y ÁFRICA, UN PUNTO DE VISTA REGIONAL Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares orcid.org/ 0000-0002-6675-9664 Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Maquetador: José Ricardo Galván López Copyright: (j) :p © 2022, Castillo Olivares Juan Jacobo. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 30 de abril de 2022 Aceptación: 30 de abril de 2022 Email: juan.castillool@uanl.edu.mx • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • 2022 • • N°• 4, •abril-julio • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1• • • �Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares PDN: La historia de Asia y África, un punto de vista regional. LA HISTORIA DE ASIA Y ÁFRICA, UN PUNTO DE VISTA REGIONAL THE HISTORY OF AFRICA AND ASIA, A REGIONAL POINT OF VIEW Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RESUMEN: ABSTRACT: Los estudios históricos de Asia y África cada vez son más recurrentes en las licenciaturas de historia. Los estudios poscoloniales y subalternos son tendencias que los estudiantes tienen que poner en práctica y conocer la historia de estos continentes son una parte importante para tener una visión más global. El camino en nuestro país para implementar estos conocimientos ha sido largo, pero ha tenido resultados positivos en los últimos años. Las asignaturas de Historia de Asia e Historia de África en la licenciatura de historia de la UANL han logrado que las nuevas generaciones de egresados estén más conectadas con temas que anteriormente no eran así. Historical studies of Asia and Africa are increasingly recurrent in the history degrees. Postcolonial and subternal studies are trends that students have to put into practice and know the history of this continents are an important part to have a more global vision. The road in our country to implement this knowledge has been long, but it has had positive results in recent years. The subjects of History of Asia and History of Africa in the Bachelor of History of the UANL have made new generations of graduates are more connected with the topics that were not previously that case. PALABRAS CLAVE: KEYWORDS: Postcolonialism, Africa. subalternity, Asia, Poscolonialismo, subalternidad, Asia, África. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 1 �PDN: La historia de Asia y África, un punto de vista regional. Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares LA HISTORIA DE ASIA Y ÁFRICA, UN PUNTO DE VISTA REGIONAL subordinados ha ayudado a constituir una importante veta dentro de la historia desde 1 abajo. Hasta que los leones tengan sus propios historiadores, las historias de cacería seguirán glorificando al cazador Proverbio africano tradicional La historia de Asia y África han tomado relevancia en los estudios académicos contemporáneos, de la misma forma que los estudios subalternos han estado presentes en los análisis históricos alrededor del mundo en los últimos años. Esto se debe a cómo ha cambiado la historiografía, desde una tendencia eurocentrista o percibida desde los países metrópoli, a cambiar la historia, y ser narrada desde abajo, desde el punto de vista de los países colonizados o relegados de la historia por muchos considerada más “importante”: Una tendencia persistente, compartida por los historiadores ha sido ver a los grupos subordinados (las mujeres, grupos étnicos, trabajadores) como objetos privados de conciencia y como victimas pasivas de la historia. Como corolario, las rebeliones y revueltas de grupos subordinados se explican cómo reacciones directas, ciegas, a presiones económicas. Las “masas” se parecen a un volcán: permanecen pasivas, dormidas, hasta que se levantan como “multitud” cuando los fuegos del estómago que empiezan a quemar. Desafiar semejante concepción de los grupos BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Se ha vuelto prioridad de la academia contemporánea romper, con lo que podríamos llamar, tendencias a ver la historia desde puntos de vista que se han vuelto tradicionales (vencedores, elites, gobiernos o grupos supremacistas). La apertura económica, la movilidad humana y la velocidad de los medios de comunicación, obligan a ver al mundo con distinta mirada a la que lo hacían los viejos exploradores que sólo llamaban “barbaros” a quienes eran distintos a ellos. El ascenso económico de Asia con países como China, Corea, Japón y los nuevos recursos que ofrece el continente africano a esa misma economía global, logran que la conexión con estos dos continentes crean la necesidad de tener una empatía con lo que antes era simplemente visto como continentes y países periféricos. Por mucho tiempo lo único que conocíamos de esos continentes, eran imágenes y estereotipos que se propagaban en los medios de comunicación como el cine y la televisión. De Asia sabíamos de kung fu, ninjas y samuráis por películas, la televisión nos mostraba series y animaciones japonesas, 1 Dube, Saurabh. 2001. Sujetos Subalternos. México. Colegio de México. Centro de estudios de Asia y África. p. 44 Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 2 �PDN: La historia de Asia y África, un punto de vista regional. que sólo nos hacían confirmar lo extraño que eran esos países. Las noticias reflejaban antes del nuevo milenio un cúmulo de problemas que solo llamábamos el “peligro amarillo”, donde enfermedades, sobrepoblación y pobreza eran las imágenes más recurrentes. Por su parte el continente africano era visto como un territorio siempre sumido en la miseria económica, guerras civiles y hambruna. Las películas y la televisión solo empeoraban esa imagen, parece que África no salía de ser un continente de cazadores recolectores, sistemas tribales y animales salvajes. En contraste con el mundo europeo o los Estados Unidos -que veíamos como lugares a los cuales imitar y aspirábamos a tener su economía-, Asia y África ni siquiera eran considerados como lugares a los cuales ir a vacacionar (a excepción de Japón, alguna vez tercera potencia económica mundial y que su sistema educativo fue modelo y ejemplo para otros países). Y si la falta de consideración de ambos continentes no fuera suficiente en las áreas mencionadas, en el ámbito académico o universitario, era aún más subordinada. Una primera y hasta cierto punto curiosa constatación que se puede señalar, es que así se tratará de un dato puramente programáticocuantitativo, sustentado en planes, programas y libros de texto gratuito en sus ediciones de 1976 y 1986 deberíamos concluir que los estudiantes del educación primaria eran los que más sabían de Asia y África en México, puesto que sus auxiliares didácticos eran los que en términos proporcionales presentaban una mayor cobertura sobre dichos temas; por el contrario, los planes de estudio de varias licenciaturas de historia de otras tantas Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares universidades mexicanas, no alcanzaban dicha 2 proporción. Ciertamente, en los últimos años las universidades han incluido cada vez más los estudios asiáticos en diferentes disciplinas. Sin embargo, hubo un tiempo y no muy lejano, en que los estudios asiáticos eran relegados si no es que, olvidados entre las asignaturas del nivel medio-superior y superior, mientras que curiosamente, como menciona la cita, los niños en primaria estudiaban por lo menos lo básico de civilizaciones como China y la India. Las licenciaturas en historia privilegiaban historia de Europa, seguida de historia de México y América Latina, incluso las historias regionales sobre todo en estados de la república donde los estudios prehispánicos son más visibles. Es difícil saber dónde exactamente empezaron los estudios históricos asiáticos, pero es fácil suponer quienes dominaron la escritura de estas investigaciones, me refiero en especial a los académicos europeos, especialmente aquéllos que provenían de países colonialistas. Por mucho tiempo en América Latina y México, la serie de Historia Universal de editorial Siglo XXI era el referente para de lo que implicaba la historia mundial. Pero mientras de Historia de Europa y América teníamos obras con la cuales hacer comparativa de las mismas, en el caso de la Historia de Asia y África fueron la única forma conocer dichos continentes. Con historiadores de origen inglés y francés, la historia que reflejan estas obras es desde el punto de vista europeo y con dicha tendencia a menospreciar 2 Toledo Beltran, J. Daniel. 1996. Asia y África en la historia: enfoques, imágenes y estereotipos. Libro Asia y África en la Historia. México. Universidad Autónoma Metropolitana. p. 27 BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 3 �PDN: La historia de Asia y África, un punto de vista regional. lo que estas civilizaciones lograron en su historia antigua. Siendo sobre todo la historia de África la más menospreciada, ya que, mientras existe en la colección una historia de Asia central, sudoriental, contemporánea y una historia de China, la India y Japón, África cuenta con un solo volumen para hablar de toda su historia. La mayoría de las obras mencionadas son de la década de los 70s del siglo XX. A conforme nos acercamos al siglo XXI, el panorama historiográfico va a cambiar, en tanto por las tendencias poscoloniales ya mencionadas por los centros de estudios de investigación que empiezan aparecer. La fascinación por el mundo asiático y africano ahora se ha convertido en una realidad que hay que abordar. Y en el caso regional será el Colegio de México quien daría el gran salto adelante. El CEAA nació originalmente como la Sección de Estudios Orientales del Centro de Estudios Internacionales de El Colegio de México, lo que ya demostraba su carácter internacionalista y la necesidad de trascender barreras. Para su establecimiento, contó con el respaldo de la UNESCO a través del Proyecto Mayor OrienteOccidente. Muy pronto resultó obvia la relevancia y el gran potencial que tenía este espacio académico, de manera que cuatro años después, en 1968, la Sección de Estudios Orientales se convirtió en un departamento independiente: el Centro de Estudios Orientales, atravesando por varias configuraciones que derivaron en la actual composición y nomenclatura: Centro de 3 Estudios de Asia y África. A partir de ahí múltiples publicaciones en su revista de estudios de Asia y África producto 3 Centro de estudios de Asa y África del Colegio de México: https://ceaa.colmex.mx/sobre/historia BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares de sus estudiantes de maestría y doctorado lograron traer seriedad, variedad y puntos de vista diferente al que predominaba en dichos estudios. Más adelante su exitosa serie de publicaciones de historias mínimas cambiaría el rumbo de la enseñanza de Asia con publicaciones de China, Japón y Corea. Por su parte las publicaciones de África en relación con procesos como la esclavitud o los afrodescendientes en América serían una muy oportunas y originales. Pero el hecho que el COLMEX con todo y su prestigio como institución lograra traer a la academia mexicana los estudios de Asia y África no quiere decir que de inmediato las universidades del país empezarían también a replicarlo. Por décadas el panorama no cambió y los planes de estudio seguían promoviendo una historiografía tradicional ¿qué fue lo que cambio? Por una parte, la apertura económica en la última década del siglo XX abrió el panorama a estos continentes. No solo en cuanto a manufacturas refiere, también en el consumo cultural: música, películas, televisión, videojuegos rompían con la hegemonía cultural norteamericana o más bien, le hacían seria competencia. Con dicha apertura económica y cultural viene la movilidad de población. Ya sea para hacer negocios o de intercambio estudiantil, la población asiática en particular obligaba a aspectos como la enseñanza del idioma. Por otra parte, las generaciones de egresados de la maestría y doctorado en estudios de Asia y África empezaban a ocupar plazas de profesores de tiempo completo en varias universidades del país. Además, que las evaluaciones a las cuales ahora las universidades están sometidas Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 4 �PDN: La historia de Asia y África, un punto de vista regional. constantemente, solicitaban que los estudios históricos fueran más globales y menos regionalistas. Así es como llegamos a los estudios históricos de Asia y África en la facultad de Filosofía y Letras de la UANL. La tradición historiográfica marxista predomino por décadas, llegando el siglo XXI, como ya mencionábamos, los estudios en el colegio de historia se renovaron, la sugerencia de incluir más estudios globales fue lo que llevo a incluir las asignaturas de Historia del este y sudeste de Asia e Historia de África. Al principio de manera optativa, estas asignaturas fueron diseñadas e impartidas por la Martha Loaiza, egresada de la facultad, pero también egresada del posgrado de Asia y África del COLMEX. El resultado: un acercamiento más profundo sobre estos temas en las investigaciones de los alumnos del colegio de historia, exponiendo en encuentros y congresos sus investigaciones. La consolidación de las asignaturas de Asia y África como materias obligatorias. La creación del Centro de Estudios de Asia de la UANL dirigido actualmente por el Dr. Armando Renato Balderrama Santander. Posiblemente la más visible área de oportunidad sea la creación de tesis, donde sobresale la investigación de David Samuel Lee Martinez: Los Migrantes Chinos en Monterrey y su conformación como grupo socioeconómico durante la década de 1930. Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares agenda económica y política en estos estudios. Se trata simplemente de comprender que la actual situación de globalidad requiere cada vez más historiadores con una visión más completa del mundo, superar las barreras geográficas, étnicas y culturales e incluir en nuestras investigaciones lo que simplemente está ahí, un mundo más grande que incluye cinco continentes y no sólo dos. REFERENCIAS: Centro de estudios asiáticos de la Universidad Autónoma de Nuevo León. http://cea.uanl.mx/ Centro de estudios de Asia y África del Colegio de México: https://ceaa.colmex.mx/sobre/historia Dube, Saurabh. 2001. Sujetos Subalternos. México. Colegio de México. Centro de estudios de Asia y África. Toledo Beltran, J. Daniel. 1996. Asia y África en la historia: enfoques, imágenes y estereotipos. Libro Asia y África en la Historia. México. Universidad Autónoma Metropolitana. Como breve conclusión, la necesidad de incluir la historia de Asia y África en las licenciaturas en historia no se trata de cumplir con estándares educativos o forzar por una BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 5 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • PDN: • • La•historia • • de• Asia • y• África, un punto de vista regional. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares Dr. Juan Jacobo Castillo Olivares ORCID: 0000-0002-6675-9664 juan.castillool@uanl.edu.mx Egresado de la Facultad de Filosofía y Letras UANL. Licenciado en Historia, Maestría en Ciencias Sociales y Doctor en Filosofía con acentuación en estudios de la cultura. Profesor de Tiempo Completo en el Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras. Cuenta con perfil del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP). Se especializa en Historia industrial y laboral del noreste de México. Autor de varios artículos en revistas de historia especializadas y de divulgación además de autor y coautor en diversos libros de carácter académico. Miembro del Cuerpo Académico Estudios Históricos Interdisciplinarios. Miembro fundador El Grupo Patrimonio Industrial de México: Conservación, Estudios, Divulgación (PIMCED). Coordinador del Seminario de Procesos de Industrialización Nuevo León (SPIRNL) miembro de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia Geografía y Estadística (SNHGE). Actualmente se desempeña como coordinador del Colegio de Historia de la FFyL de la UANL. • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 6 �VOL. 1 Nº4 ABRIL-JULIO 2022 La mujer negra en el apartheid: explotación patriarcal y colonialismo ANA EMILIA SALAS GONZÁLEZ ,, D PORTADA REALIZADA POR LUCERO GUADALUPE LÓPEZ LEAL �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Artículo • • de • investigación: • • • • La•mujer • negra • • en• el Apartheid: • • • explotación • • • (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • González • •Salas • • • • • • • •Ana• Emilia • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx LA MUJER NEGRA EN EL APARTHEID: EXPLOTACIÓN PATRIARCAL Y COLONIALISMO Ana Emilia Salas González orcid.org/ 0000-0001-9381-1125 Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Edición y corrección de estilo: Andrés Rodríguez López Maquetador: Alfonso André Quintero Gómez Copyright: © 2022, Salas González Ana Emilia. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 22 de marzo de 2022 Aceptación: 11 de abril de 2022 Email: aemisalas@gmail.com • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • • 2022 • • N°•4, abril-julio • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •5 • • • • • • �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). Ana Emilia Salas González LA MUJER NEGRA EN EL APARTHEID: EXPLOTACIÓN PATRIARCAL Y COLONIALISMO BLACK WOMEN IN THE APARTHEID: PATRIARCAL EXPLOITATION AND COLONIALISM Ana Emilia Salas González UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RESUMEN: ABSTRACT: En este artículo se tratará la situación social, cultural y económica de la mujer negra (africana o bantú) durante el periodo activo del apartheid en la República de Sudáfrica en un esfuerzo por demostrar y analizar cuáles eran las implicaciones patriarcales, que tenían las acciones coloniales. In this article we will talk about the social, cultural and economic situation of black women (African or Bantu) during the active period of apartheid in the Republic of South Africa in an effort to demonstrate and analyze what were the patriarchal implications of colonial actions. PALABRAS CLAVE: Black women; Women; Africa; South Africa; Women’s history; Apartheid; Racism; Colonialism. Mujer negra; Mujer; África; Sudáfrica; Historia de las mujeres; Apartheid; racismo; colonialismo. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx KEYWORDS: Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 6 �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). Ana Emilia Salas González LA MUJER NEGRA EN EL APARTHEID: EXPLOTACIÓN PATRIARCAL Y COLONIALISMO N o podemos comenzar a hablar sobre la vida de las mujeres en áfrica durante el apartheid sin hablar primero sobre qué es el apartheid. El apartheid (“separación” en afrikáans) tuvo una duración de al menos 46 años, desde la elección de Manal hasta la subida al poder de Nelson Mandela en el año 1994; uno de los sistemas de segregación racial más rigurosos que han existido en la historia, conocido por haber entrado en vigor de manera oficial en el año 1948. Nacido de las ideas conservadoras y puritanas de los partidos conservadores afrikáans (hombres y mujeres blancos descendientes de colonizadores provenientes de Países bajos) por medio de la figura del ministro Daniel Manal, quien se vio influido por los ideales de la Dutch Reformed Church1. La DRC es uno de los organismos más poderosos de la ideológica cristiana en el mundo de aquellos quienes son afrikáner. La DRC, nacida de la doctrina de Juan Calvino, poseía el monopolio ideológico en Sudáfrica, y desde ya siglos atrás, la iglesia promovía, desde cierta forma, una división racial en los territorios colonizados, aunque no de una forma tan agresiva como lo fue el apartheid. En antaño, la DRC pensaba que al bautizar a los bantú y a las personas de color, estas podían ser consideradas como “civilizadas.”2 A lo largo de la historia, la DRC tuvo cierta influencia en las políticas racistas que se daban en Sudáfrica y durante la intervención británica, la DRC y el partido nacionalista comenzaron a formar un gran lazo, el cual se extendió a las políticas raciales del ministro Manal e impulsados por una falsa creencia de que la cultura de los afrikaneer sería absorbida por los británicos o reducida a una minoría por las constantes migraciones de la esfera rural hacia la urbana. Manal y la DRC implementaron el apartheid en un esfuerzo por mantener a la cultura blanca de los afrikaneer “viva.”3 Ahora que se ha revisado la historia del apartheid y lo que llevó a la creación de tal sistema, se debe de indagar en lo que conlleva el apartheid por sí mismo ¿qué es? ¿cómo funcionaba y afectaba a la población? El apartheid fue la política racial impulsada por el ministro Daniel Manal la cual dividía a la 2 1 Meghan Healy−Clancy. “Women and Apartheid” Oxford Research Encyclopedia of African History, ed. Thomas Spear. (Oxford University Press, 2017. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Susan Rennie Ritner. “The Dutch Reformed Church and Apartheid” Journal of Contemporary history, no. 2 (1967): 1737. 3 Ibidem Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 7 �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). población grupos4: sudafricana en cuatro grandes ● Blancos: quienes claramente y como era de esperarse, mantenían los privilegios, tanto legales como sociales y aquellos implícitos por cultura. ● Inmigrantes asiáticos ● “Coloridos” o personas de color, se refiere a las personas de tez morena, mezcladas, o de origen indio. ● Y por supuesto, los negros también llamados africanos o Bantú quienes comprendían la gran parte de la población y eran tratados como ciudadanos de segunda clase. Los espacios e incluso la vida pública estaban limitada entre la minoría blanca de élite, las personas negras, de color y asiáticas no recibían ni el mismo traro ni los mismos salarios, pero eran los bantú quienes eran tratados de peor forma. Los hombres negros eran forzados a salir de sus pueblos, hogares y abandonar a sus familias con el propósito de ir a la ciudad y trabajar, siendo uno de los objetivos principales del apartheid el controlar y eliminar las oportunidades de los hombres negros, para transfórmalos de amenazas políticas a trabajadores subyugados y mal pagados5. Como era de esperarse, el apartheid afectó a ciertos sectores más que a otros, de acuerdo con Healy-Cleancy, el apartheid a pesar de tener como foco principal a la raza afectaba de forma significativa a las mujeres, 4 United Nations Centre Against Apartheid. “The effect of Apartheid on the Status of Women in South Africa”. The Black Scholar, vol. 10, no. 1 (1978), 11-20. 5 Meghan Healy-Clancy, “Women and Apartheid”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Ana Emilia Salas González pues dentro de este también existían políticas de tono misógino. Ilustración no.1: Extraída de: Eulixe. n.d. “70 Aniversario Del Apartheid En Sudáfrica, La Segregación Racial Por Ley.” Eulixe. Accessed March 17, 2022. https://www.eulixe.com/articulo/foto-del-dia/70-aniversarioapartheid/20200604151737019671.html. EL CASO DE LAS MUJERES NEGRAS Y EL APARTHEID Veamos entonces, como realmente afectó el apartheid a uno de los sectores de la población los cuales son comúnmente invisibilizados y minimizados, como bien dice aquella frase, “ante cualquier crisis política o religiosa, las mujeres son las primeras en perder sus derechos.” Las mujeres comprenden la mitad de la población mundial e históricamente han sido uno de los grupos más vulnerables, la mayoría de los sistemas sociales, económicos y culturales modernos (y desde la antigüedad) nunca fueron diseñados considerando a la mujer como una miembro funcional de la sociedad. Ante la exposición del colonizador a las personas racializadas (morenos, negros) se creó un sistema de creencias donde se reducía a las personas racializadas a ciudadanos de Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 8 �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). segunda clase o ni siquiera eran considerados como personas. En el caso de las personas negras y africanas, estas fueron reducidas a un parentesco similar al de los animales, creando nuevas y profundas capas de opresión en su experiencia, así que, cuando esto se añade al factor de ser una mujer, la opresión es más profunda y todo este tipo de medidas y sistemas le afecta muchísimo peor a la mujer radicalizada, en especial a la mujer negra, quien por varias décadas no fue considerada como mujer en diversas partes del mundo. Está claro que el colonizado siempre sufrirá y la colonizada aún más, pues a final de cuentas e históricamente, las mujeres han sido también territorio de conquista. El apartheid implementado por Malan y el partido nacionalista de los afrikáans mezclaba ideales racistas, puritanos y restrictivos, cuyo impacto en las mujeres negras y sus derechos no puede ser ignorado.6 Las restricciones del apartheid iban desde la movilidad hasta la vivienda e incluso a la vida matrimonial africana. Como ya había sido mencionado, los hombres eran enviados por las élites blancas a trabajar en la industria con bajos salarios y terribles condiciones, mientras que las mujeres eran relegadas a los bantustans (“reservas”) donde su propósito sería encargarse de la crianza de sus hijos, y de crear jóvenes trabajadores sumisos al sistema7, se sabía que el 87% de la superficie entera de Sudáfrica era poseída por la élite blanca mientras que los bantú poseían un total del 13% de la totalidad de sus antes tierras y Ana Emilia Salas González este gran porcentaje de mujeres era relegado a aquel mínimo pedazo de tierra. 8 Las mujeres no tenían autonomía alguna sobre su estado legal, pues no eran consideradas como ciudadanas y siempre, frente a las leyes misóginas y racistas del apartheid, serían consideradas como menores de edad que deberían de estar siempre bajo la tutela o el yugo de su contraparte masculina, ya fuese un marido (en realidad, las mujeres no tenían autonomía legal para obtener las tierras de los bantustans en las que vivían, a menos que tuvieran forma alguna para demostrar que tenían autonomía como viudas o mujeres emancipadas).9 El entonces considerado como “dominio” de las mujeres y una de las partes esenciales de su vida dentro de la esfera privada africana, el matrimonio y la familia fueron increíblemente afectados por el apartheid y fueron, en realidad, uno de los objetivos principales de las legislaciones limitantes del apartheid10 el sexo y el amor también lo fueron. Antes de la instauración de legislaciones rigurosas para las relaciones interraciales entre los diversos grupos que coexistían y coexisten en Sudáfrica, se tenían ciertas aversiones a las relaciones sexuales entre blancos, negros y los otros grupos raciales que existían, a tal grado de ser consideradas prohibidas en 1927, tan solo un año después de que se creará formalmente al apartheid como sistema legal, todo tipo de relación, ya sea matrimonio, interpersonal o sexual fue prohibida por la 8 6 7 United Nations Centre Against Apartheid. “The Effect of Apartheid on the Status of Women in South Africa”. 9 Ibidem 10 Meghan Healy−Clancy. “Women and Apartheid”. Ibidem Ibidem. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 9 �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). ley.11 La prohibición en los matrimonios, la vida sexual y la vida familiar no termino con aquella ley, (porque a pesar de que esta existiera, previamente ya había este tipo de relaciones o simplemente se ignoraba dicha ley, aunque sin peligro) muchas de las familias podían ser incluso disueltas por el hecho de que tal vez sus hijos fuesen de “raza o apariencia sospechosa” es decir, que pudiesen ser biraciales.12 También existía la prohibición de los matrimonios negros, pues estos podían ser incluso invalidados por el gobierno. Dentro de África existía lo llamado “customary law” y la ley del estado. La customary law era un código legal desarrollado de manera no−oficial por la población bantú, es decir, eran reglas creadas por las comunidades africanas, bajo las cuales podían crear el más básico de los contratos: el matrimonio. Ilustración no.2: Extraída de: “El Apartheid, Casi Medio Siglo de Segregación Legal En Sudáfrica.” n.d. SWI Swissinfo.ch. Accessed March 22, 2022. https://www.swissinfo.ch/spa/elapartheid--casi-medio-siglo-de-segregaci%C3%B3n-legal-ensud%C3%A1frica/44920444. Ana Emilia Salas González law (la impuesta por los blancos en Sudáfrica, y, por lo tanto, la reconocida oficialmente) y cualquiera de los matrimonios creados bajo las costumbres étnicas de los bantú podían ser invalidados por el gobierno del apartheid. 13 Al mismo tiempo, la customary law era mantenida por el gobierno del apartheid, pues esta era un sistema patriarcal donde las mujeres eran consideradas menores y sofocadas bajo la autoridad de los jefes bantú. A pesar de que las mujeres continuaron abogando por sus derechos tanto bajo la common law como la customary law y que muchas leyes se crearon para apoyar el derecho de propiedad y laboral de las mujeres en sus esferas, la africana siguió luchando constantemente contra un sistema que la minimizaba. Una de las bases principales de las comunidades africanas era la familia, la cual se vio severamente afectada por las leyes de movilización y de labor dentro del apartheid, la estructura de la familia africana comenzó a desmoronarse. Las mujeres negras, como era de esperarse, dado a las circunstancias que se daban en el mundo alrededor (la segunda guerra mundial, la guerra fría, la globalización, etc.) se vieron obligadas a trabajar en incluso peores condiciones que sus maridos, hermanos, padres y amigos. La customary law era completamente ignorada e incluso invalidada por la common 11 United Nations Centre Against Apartheid. “The Effect of Apartheid on the Status of Women in South Africa”. 12 Meghan Healy−Clancy. “Women and Apartheid”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx 13 United Nations Centre Against Apartheid. “The Effect of Apartheid on the Status of Women in South Africa”. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 10 �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). Ana Emilia Salas González que ver con las condiciones obreras de las mujeres negras? Bastante, en realidad, pues las mujeres negras eran obligadas a someterse a anticonceptivos forzados o incluso peor, esterilizaciones (como las histerectomías) para continuar con las labores donde mantenían a sus hijos para complementar los pobres salarios de sus maridos15. Ilustración No.3: extraída de: “Sudáfrica, Ayer Y Hoy | Especiales | ELMUNDO.es.” n.d. Www.elmundo.es. Accessed March 22, 2022. https://www.elmundo.es/especiales/internacional/nelsonmandela/apartheid.html. Debido al terrible pago que recibía el hombre negro, la mujer negra fue forzada a trabajar en horribles condiciones las cuales limitaban su desarrollo educativo y laboral, pues la mayoría de los trabajos que tenían permitidos se relacionaban a la industria textil (como obreras) y los trabajos de ganadería. Como ya había sido mencionado, dentro del apartheid existían visiones de puritanismo sexual (el cual obviamente se enfocaba solamente en las mujeres) lo que hacía al aborto ilegal (aunque existía una clara inclinación a la inocencia de las mujeres blancas que negras en este aspecto) pero también limitaba la salud reproductiva de la mujer bantú14, se preguntaran ¿qué tiene esto 14 Meghan Healy−Clancy. “Women and Apartheid”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Aun así, las mujeres obreras eran casi invisibles al ojo del estado, ya que se suponía que estas nunca debían de haber trabajado en primer lugar (lo cual era realísticamente imposible por el tumulto de eventos y caos durante los años que el apartheid estuvo presente en Sudáfrica). Las mujeres obreras eran incluso invisibles para aquellos quienes abogaban por los trabajadores en los sindicatos, pues las políticas creadas por el apartheid creaban una imagen de una mujer negra sumisa y relegada a su hogar e hijos. 16 El trabajo, la vida sexual y matrimonial no era lo único limitado por el apartheid, la propia movilización de las mujeres negras dentro de la burbuja pública de los blancos estaba estrictamente prohibida. Un joven hombre negro debía de cargar consigo mismos documentos todo el tiempo para justificar su presencia fuera de los bantustans, una mujer negra debía de viajar con documentos similares, a los que se le denominaban “pases.”17 15 Ibidem Malehoko Tshoaedi. “Women in the Forefront of Workplace Struggles in South Africa: from invisibility to mobilization”. Travail, Capital et Société, vol. 45, no. 2 (2012), 58-83. 16 17 Meghan Healy−Clancy. “Women and Apartheid”. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 11 �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). Estos pases no incluían, en el caso de las mujeres y hombres casadas(os) ningún tipo de residencia o visitación disponible para su familia, destruyendo así la estructura de la familia bantú, la falta de recursos culminaba en el abandono de hijos y ancianos, pues estos eran los más vulnerables y también quienes más dinero costaban, desde cierto punto de vista. 18 Las mujeres negras, a pesar de que muchas obtenían pases, en un inicio también se consideraba que la mujer negra realmente no necesitaba de estos, pues podía ser dominada por medio del hombre africano que si poseía dichos permisos y documentos. 19 Muchas de estas fueron las injusticias las cuales sufrieron las mujeres en el apartheid, que también reforzaron las leyes patriarcales bantú y muchas políticas tanto increíblemente racistas como misóginas; las cuales, como previamente mencionado, fueron las mujeres colonizadas (bantú) quienes las sufrieron en mayor efecto. Pero la mujer negra no fue sumisa ni por un segundo, tampoco lo fue el pueblo sudafricano. RESISTENCIA Es erróneo pensar que el puebloafricano simplemente se doblegó con increíble facilidad ante la dictadura de los afrikáans, quienes creían por alguna razón, que la superioridad de su cultura se vio amenazada por la presencia de barrios mixtos y lo más importante, por la Ana Emilia Salas González intervención inglesa y el dominio de Inglaterra sobre esta colonia. Ilustración No.4: extraída de: “Women Rise up against Apartheid and Change the Movement.” 2019. Facing History and Ourselves. 2019. https://www.facinghistory.org/confronting-apartheid/chapter2/women-rise-against-apartheid-and-change-movement. El pueblo africano, y más importante, las mujeres africanas, las mujeres blancas y las mujeres de color nunca estuvieron de acuerdo con las políticas implementadas durante el apartheid, y desde los inicios de este, hubo una clara resistencia por parte de la sociedad, quienes nunca aceptaron realmente este sistema como una medida adecuada. Las mujeres se organizaron, desde un inicio, se concentraron en la maternidad. Como ya habíamos mencionado, uno de los objetivos principales de las legislaciones del apartheid fue la familia sudafricana, y más específicamente, la familia Bantú, las madres, tanto negras como blancas, asiáticas y de color se convirtieron en uno de los símbolos más notorios de la revolución y la lucha contra el apartheid, muchas veces utilizadas para ganancia política y como una de las imágenes 18 United Nations Centre Against Apartheid. “The Effect of Apartheid on the Status of Women in South Africa”. 19 Meghan Healy−Clancy. “Women and Apartheid”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 12 �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). Ana Emilia Salas González de propaganda anti−apartheid más utilizadas. 20 Curiosamente, la representación feminista durante los años del apartheid tomó ciertos años en hacer presencia, esto se debía a que muchas veces el feminismo era considerado como algo concebido y estudiado solamente por la mujer blanca y occidental con un acceso claro a las universidades que difícilmente podía ser asimilada a la experiencia de la mujer negra bajo el apartheid.21 Lo cual puede ser entendible, pues mucho del contenido producido durante los años del surgimiento del feminismo liberal daba una perspectiva desde cierta forma unidimensional, que no consideraba ciertos aspectos de la diversidad de las mujeres. Los objetivos de las mujeres en el movimiento contra el apartheid iban desde acceso libre y controlado por ellas mismas a su salud reproductiva, mejor cuidado y educación para sus hijos e incluso libertad de movimiento y tránsito de lo rural a lo urbano. A pesar de que las mujeres jugaron un rol esencial en el movimiento contra el apartheid, muchas veces también se vieron minimizadas por los líderes masculinos de los movimientos.22 20 Kim Miller, “Moms with guns: Women´s political agency in Anti−Apartheid Visual Culture” African Art vol. 42, no. 2 (2009), 68-75. 21 Brenda Shumahmann. “Shades of Discrimination” en Woman’s art Journal, vol. 36, no. 1 (2015), 27-36. 22 Meghan Healy−Clancy. “Women and Apartheid”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Ilustración No.5: extraída de: sahoboss. 2018. “History of Women’s Struggle in South Africa.” South African History Online. August 6, 2018. https://www.sahistory.org.za/article/history-womens-strugglesouth-africa. Las mujeres y su influencia en los movimientos sociales de Sudáfrica se extendieron desde lo visual, hasta las calles y las fábricas. El pueblo africano hacia ruido por todos lados y las mujeres tuvieron un impacto increíblemente notorio a nivel sociocultural en la representación de estos movimientos, las mujeres se organizaron desde la FEDSAW (Federation of South African Women) destrozando las barreras entre grupos raciales bajo el consorcio de que el apartheid no hacía más que atrofiar el avance social y económico del país. El ANC (African National Congress) también representó una gran fuerza de apoyo contra este sistema y trabajaba de cerca con la FEDSAW. 23 También existió una presencia de mujeres trabajadoras dentro del movimiento contra el apartheid, lo cual tuvo raíz en las huelgas y protestas por la falta de buenos salarios y condiciones de trabajo, esto resulto en que las obreras no solo liderasen movimientos a favor de sus derechos como 23 Ibidem Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 13 �Artículo de investigación: La mujer negra en el Apartheid: explotación (…). trabajadoras, sino también demandas relacionadas a las problemáticas que experimentaban como mujeres negras y obreras.24 Los levantamientos y la lenta, pero segura destrucción del régimen apartheid, propiciaron de igual forma la creación de un feminismo regional, con los problemas de la mujer sudafricana y aún más especial, los de la mujer bantú en mente. Creando cada día una oposición enfocada en sus vivencias como africanas y como mujeres, empujando contra el monopolio masculino de la revolución.25 LA RESPUESTA Después de todo lo expuesto ¿qué podemos concluir? Ya que revisamos literatura de diversos enfoques, contenidos y épocas podemos decir con certeza esto: el apartheid nunca fue creado con el desarrollo o “darle un empujoncito” a los bantú y las minorías en mente. Desde un principio, Malan y los afrikáans condenaron a toda la población de Sudáfrica a vivir una vida limitada por reglas racistas y patriarcales con el solo fin de poner en alto a la cultura de los descendientes holandeses y los blancos por sobre los británicos, las mujeres negras y sus contrapartes fueron utilizadas (y explotadas) solamente como muestras de esa dominación. Ana Emilia Salas González REFERENCIAS: Healy-Clancy, Meghan. “Women and Apartheid”. Oxford Research Encyclopedia of African History, ed. Thomas Spear (Oxford University Press, 2017). http://africanhistory.oxfordre.com. Miller, Kim. “Moms with Guns: Women's political Agency in Anti-Apartheid Visual Culture”. African Art, vol. 42, no. 2 (2009), 6875. Ritner, Susan Rennie. “The Dutch Reformed Church and Apartheid”. Journal of Contemporary History, no. 2 (1967), 17-37. Schmamann, Brenda. “Shades of Discrimination”. Woman's Art Journal, vol. 36, no. 2 (2015), 27-36. Tshoaedi, Malehoko. “Women in the Forefront of Workplace Struggles in South Africa: From invisibility to mobilization”. Travail, Capital et Société, vol. 45, no.2 (2012), 58-83. United Nations Centre Against Apartheid, “The Effect of Apartheid on the Status of Women in South Africa”. The Black Scholar, vol. 10, no. 1 (1978), 11-20. 24 Malehoko Tshoaedi. “Women in the Forefront of Workplace Struggles in South Africa: from invisibility to mobilization”. 25 Meghan Healy−Clancy. “Women and Apartheid”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 14 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Artículo • • de • investigación: • • • •La •mujer negra en el Apartheid: explotación (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ana Emilia Salas González Ana Emilia Salas González ORCID: 0000-0001-9381-1125 aemisalas@gmail.com • • Estudiante de Historia en la Facultad de • Filosofía y Letras de la UANL y activista • feminista. Graduada con honores de la • Preparatoria no.2 de la UANL y tres veces • participante del PROVERICYT (Programa de • • Verano de Investigación científica y • Tecnológica). Escribe en su mayoría sobre • la historia de minorías, las mujeres y pueblos • oprimidos, así como movimientos sociales e • historia política y contemporánea. • • • • • https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 15 • • • �VOL. l Nº4 ABR I L - JU LI O 2022 BLOCH REV I STA ESTUDIANTIL DE HISTORIA El ocaso: la literatura japonesa de la posguerra (1945-1954) ALAN ARTURO HER N ÁNDEZ GARCÍA PORTADA REALIZADA POR : LUCERO GUADALUPE LÓPEZ LEAL �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •Hernández • • • García • • • • • • Alan • •Arturo • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Artículos • • • de•investigación: • • • • El•Ocaso: • • la •literatura • • japonesa • • • (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx EL OCASO: LA LITERATURA JAPONESA DE LA POSGUERRA (1945-1954) Alan Arturo Hernández García orcid.org/ 0000-0001-7181-0383 Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Edición y corrección de estilo: Celeste Esmeralda Ramírez Palomo Maquetador: José Ricardo Galván López Copyright: :f! © 2022,Hernández García Alan Arturo. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 30 de marzo de 2022 Aceptación: 11 de abril de 2021 Email: alanhzg843@gmail.com • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • • 2022 • • N°•4, abril-julio • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •14 • • • • • �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). Alan Arturo Hernández García EL OCASO: LA LITERATURA JAPONESA DE LA POSGUERRA (1945-1954) THE SUNSET: POSTWAR JAPANESE LITERATURE (1945-1954) Alan Arturo Hernández García UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RESUMEN: ABSTRACT: El presente artículo se centrará en los elementos más destacables de la literatura japonesa de la posguerra a partir de una síntesis de las transformaciones que el país sufrió en su panorama político, económico y social. Con el establecimiento del poderío estadounidense en el territorio nipón tras la Segunda Guerra Mundial, la notable influencia extranjera en su sistema político y la pérdida de sus tradiciones fueron algunos de los cambios más criticados en su momento por varios sectores de la sociedad. The article will focus on the most outstanding elements of post-war Japanese literature based on a synthesis of the transformations that the country underwent in its political, economic and social panorama. With the establishment of US power in Japanese territory after World War II, the notable foreign influence on its political system and the loss of its traditions were some of the most criticized changes at the time by various sectors of society. PALABRAS CLAVE: Japan; literature; postwar; history; culture. Japón; literatura; posguerra; historia; cultura. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx KEYWORDS: Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 15 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). Alan Arturo Hernández García EL OCASO: LA LITERATURA JAPONESA DE LA POSGUERRA (1945-1954) T ras el final de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), Japón se encontraba en una compleja situación política. La ocupación estadounidense del archipiélago generó una serie de reformas, así como de sanciones económicas, que tuvieron un impacto profundo en la sociedad japonesa. Una rápida democratización de su sistema político, la virtual pérdida de poderes de la figura del emperador y la llegada de miles de japoneses provenientes de los territorios anteriormente ocupados fueron algunas de las medidas que Estados Unidos puso en marcha para garantizar una efectiva desmilitarización de esta nación. Sin embargo, muchos japoneses encontraron serios conflictos para aceptar esta nueva realidad. Los cambios radicales en su sistema político, tradicional y conservador provocaron un gran malestar social durante los primeros años de la ocupación. La apertura forzada de su sociedad ante las imposiciones provenientes de una potencia externa reforzó ciertas posturas sobre la pérdida de independencia de su país. En este sentido, su producción literaria, censurada durante el periodo de guerra, se volvió un lugar donde BLOCH https://revistabloch.uanl.mx muchos pudieron verter sus perspectivas, preocupaciones y, en última instancia, desencantos ante el nuevo panorama en que su nación se encontraba. EL JAPÓN DE LA POSGUERRA El final de la Segunda Guerra Mundial (19391945) significó el comienzo de una de las etapas más duras en la historia contemporánea de Japón. El bombardeo de Hiroshima y Nagasaki con armamento nuclear, así como la entrada de la Unión Soviética a la guerra, provocó que el gobierno japonés anunciará la capitulación formal con Estados Unidos. Esto, sin embargo, no fue sencillo, dado que debían rendirse y afrontar las consecuencias de sus acciones durante el conflicto. “[...] Japón fue ocupado, ocasionando en el archipiélago una caída de su economía, la desmilitarización y el desmantelamiento de antiguos grupos industriales”.1 La situación social, por otro lado, no podía ser peor para la nación. Tras casi quince años de estado de guerra, gran parte de sus ciudades e 1 Adolfo A. Laborde Carranco, “Japón: Una revisión histórica de su origen para comprender sus retos actuales en el contexto internacional”, EN-CLAVES del pensamiento 5 (2011): 126. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 16 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). industria se encontraban en ruinas debido a los bombardeos aéreos. El Japón era materialmente un país arruinado. Más de dos millones de inmuebles completamente destruidos; el 40 por 100 de las zonas urbanas, totalmente paralizadas; una red de comunicaciones, pulverizada; una producción industrial que, en 1945 -después de haberse duplicado de 1930 a 1941-, sólo representaba la séptima parte de lo que era al 2 principio de la guerra. La crisis económica, sumada a la falta de alimentos, agravaron las deplorables condiciones en que Japón estaba tras la derrota militar. No obstante, las tropas aliadas, bajo el mando de Douglas MacArthur, esperaban solucionar estas problemáticas a través de profundas reformas en la política y economía japonesa. Aunque se encontraban ante una nación derrotada en todo sentido, la labor de estos era desmilitarizar y democratizar a Japón sin provocar nuevos conflictos. Estados Unidos estaba interesado en formar a un posible aliado, por lo que debía eliminar el militarismo de las políticas internas a través de un gobierno interino pacifico3. Para ello, las pocas instituciones sobrevivientes al régimen militar debían recuperar la confianza de la sociedad, al tiempo que la ocupación debía ser vista como una manera de reparar al país. 2 Lucien Bianco, “Japón y Corea desde 1945”, en Asia contemporánea, comp. por Lucien Bianco (México: Siglo XXI Editores, 1987), 239. 3 Jorge Alberto Lozoya y Víctor Kerber, “El Japón contemporáneo: de la devastación a la opulencia”, en Japón: su tierra e historia, coordinado por J. Daniel Toledo B., Michiko Tanaka, Omar Martínez Legorreta, Jorge Alberto Lozoya y Víctor Kerber (México: El Colegio de México, 1991), edición en PDF, 247. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alan Arturo Hernández García Hacia 1946, una serie de medidas fueron creadas para erradicar el militarismo del ámbito público. Se establecieron tribunales para condenar a los criminales de guerra, se ordenó el regreso de todos los japoneses a su país de origen (alrededor de seis millones de personas dispersas en territorios extranjeros) y se procedió a disolver a aquellos monopolios comerciales (zaibatsus) que sustentaron los intereses militares4. Una nueva constitución selló las reformas realizadas por los estadounidenses. El nuevo documento, presentado en 1947, establecía las bases para la democratización de las instituciones. Los militares norteamericanos, en coalición con líderes japoneses afines a sus intereses, redactaron una serie de cláusulas específicas para lograr su objetivo: “Una singular disminución de la posición política del Emperador; la adopción de formas parlamentarias; la renuncia definitiva a la guerra”5. En este sentido, la política japonesa se ajustaba a una monarquía parlamentaria, cuyo poder y soberanía radicarían en un parlamento recién creado elegido por el pueblo. La nación, por tanto, se encaminaba hacia la paz bajo influencia extranjera. La Guerra Fría, sin embargo, cambió los planes de Estados Unidos. Debido a la creciente esfera de influencia comunista sobre Asia, Japón pasó a ser un punto militar estratégico por su proximidad a la Unión Soviética, China y Corea. Ante esta situación, así como con el recrudecimiento de los sentimientos anticomunistas en el bando aliado, MacArthur dio marcha atrás en ciertas 4 5 Bianco, “Japón y Corea desde 1945”, 240-241. Ibíd., 245. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 17 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). estrategias. Algunas de las empresas afectadas durante los juicios fueros reestablecidas bajo derechos especiales, se favoreció a los partidos liberales en las elecciones y, en última instancia, se suprimieron aquellos con agendas socialistas con el objetivo de promover políticas que impulsaran la economía nacional6. Para 1951, con la mayoría de sus ciudades y finanzas nacionales reestablecidas, se firmó el Tratado de San Francisco, el cual ponía fin a la ocupación. LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD Y CULTURA JAPONESA La sociedad japonesa, durante los primeros años de la ocupación estadounidense, se encontraba lastimada psicológicamente. El poderío militar de su imperio, exaltado a través de propaganda y discursos nacionalistas, había sido derrotado. Aunada a las condiciones en que se encontraba la nación, esta realidad chocaba de manera directa con los sentimientos que abogaban por la victoria. “El pueblo japonés estaba desconcertado; la conmoción de la derrota era brutal”7. La alta tasa de mortandad, la derrota militar y la devastación de sus ciudades dejaron a la sociedad con un vacío ideológico evidente. El desastre no tardó en recrudecerse. Con la destrucción de sus campos, centros industriales y vías terrestres, la economía se estancó. La llegada de sus connacionales generó una terrible sobrepoblación, que, a su vez, desencadenó la escasez de alimentos. “Las ciudades eran gigantes basureros; los 6 Lozoya, J. y Víctor Kerber, “El Japón contemporáneo: de la devastación a la opulencia”, 257-258. 7 Ibíd., 244 BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alan Arturo Hernández García alimentos escaseaban y los soldados repatriados deambulaban por las calles con desconcierto y angustia”8. El gobierno estadounidense mejoró en cierta medida esta situación. Aunque las reformas implementadas, en un primer momento, se enfocaron en eliminar el militarismo de todas las instituciones, los sistemas económico y educativo fueron abiertos a las perspectivas occidentales. Con ello se eliminaron monopolios, crearon empleos, purgaron la propaganda nacionalista de los planes de estudios y permitieron el desarrollo de la industria. Así, las ciudades, poco a poco, comenzaban su reconstrucción. La publicación de la nueva constitución terminó por reforzar estas medidas. En el plano legal, se introdujo la igualdad de los sexos, el derecho al voto de los adultos mayores de 20 años y se separó la religión del Estado9. A los obreros, por otro lado, se les permitió formar sindicatos para defenderse contra cualquier práctica monopólica. El sistema educativo, por último, adoptó el modelo escolar estadounidense al crear escuelas primarias y secundarias en formato mixto y femenino. Estas reformas, permitieron a los japoneses recuperar ciertas libertades perdidas. “Los prisioneros políticos fueron liberados, la libertad de expresión y la de opinión reestablecidas, los poderes– considerables antes de la guerra– de la policía seriamente limitados”10 8 Ibíd, 250. Laborde Carranco, “Japón: Una revisión histórica…”, 126 10 Bianco, “Japón y Corea desde 1945”, 242-243. 9 Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 18 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). Esto supuso la aprobación de leyes y derechos que generaron una profunda reestructuración social, de tal manera las instituciones públicas promovieron el desarrollo socioeconómico de su nación por medio de políticas liberales. Sin embargo, Japón experimentó cambios drásticos en su conformación social. El nuevo sistema educativo suspendió materias como historia y “enseñanza moral”, debido a que los estadounidenses las consideraban parte de los procesos que exaltaron sus orígenes nacionalistas11. La composición familiar, por otro lado, también cambió, pues con la igualdad de derechos, la tasa laboral femenina aumentó de manera considerable. Estas reformas, en un todo, transformaron a corto plazo la vida social del japonés al pasar de una sociedad bastante tradicional a una que privilegia el esfuerzo individual en el panorama internacional. Este periodo de amplias transformaciones generó dudas sobre el papel de Japón y de su cultura en el mundo. La crisis ideológica tras la derrota militar, así como las reestructuraciones políticas durante la ocupación estadounidense, dio pie a que el japonés cuestionara la identidad e independencia de su nación en el escenario internacional. Un “boom de introspección” ganó espacio en el ámbito público y se convirtieron en objeto de debate las características de la cultura japonesa12. En este sentido, la intervención externa en sus sistemas político, económico y social preocupó a algunos Alan Arturo Hernández García sectores, en especial a los intelectuales, de la población. Para 1950, ese malestar se hizo evidente entre la población japonesa. Ante la proximidad del comunismo en la región, MacArthur decidió suspender ciertas libertades y medidas que beneficiaban a la sociedad en un primer momento. Los derechos de los trabajadores a organizarse en sindicatos y promover huelgas, así como las libertades políticas para los partidos de izquierda, fueron suprimidos en favor de empresarios e instituciones dispuestos a impulsar la recuperación económica de Japón13. Con ello, los estadounidenses esperaban alejar al país de los extremos políticos y conformar a un aliado estratégico. Aunque la nación se había beneficiado de las reformas económicas, las nuevas medidas tras el desarme y la desmilitarización trastocaron sus sistemas políticos y sociales. La pérdida gradual de sus rasgos identitarios (como su conformación familiar, ideología, historia y valores), así como la de su independencia política, preocupó a los japoneses. La occidentalización de la sociedad japonesa fue, por tanto, el foco del desencanto del sector intelectual durante los últimos años de la ocupación. Escritores y periodistas estaban indignados ante la severa influencia estadounidense. Para estos grupos, sus escritos se convirtieron en un espacio para difundir sus preocupaciones y decepciones ante el rumbo político de su país. Sin embargo, 11 Ibíd, 251 William W. Kelly, “Finding a Place in Metropolitan Life: Ideologies, Institutions and Everyday Life” en Postwar Japan as history, ed. por Andrew Gordon (Berkeley: University California Press, 1993), 193. 12 BLOCH https://revistabloch.uanl.mx 13 Lozoya, J. y Víctor Kerber, “El Japón contemporáneo: de la devastación a la opulencia”, 257-258. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 19 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). a pesar de la libertad de expresión, muchos de estos fueron suprimidos14. Por otro lado, durante este periodo, el japonés encontró en la literatura un medio para plasmar sus experiencias en la guerra, su confusión ante el nuevo panorama internacional, su escepticismo a las intenciones de los estadounidenses o, en un todo, las contradicciones ideológicas que afrontaron. LA LITERATURA DURANTE LA POSGUERRA La literatura japonesa recuperó su espacio en la cultura tras la guerra. Antes de la prohibición de escritos comunistas en la década siguiente, la libertad de expresión dio paso a la publicación de textos que en otro tiempo habrían sido censurados. Los escritores plasmaron, a través de cuentos, novelas y poemas, el proceso de reconstrucción del país y las múltiples paradojas que enfrentaron entre el discurso y la realidad que les rodeaba. Entre la multitud de escritos de este periodo destacan algunos temas recurrentes como las memorias de guerra, la romanización de la tradición, el indiferente individualismo y el nihilismo decadente. Aunque en los primeros años de ocupación la producción literaria no pasó de revistas con dudoso contenido creativo, las memorias de guerra se convirtieron en los primeros éxitos de la posguerra. Luego de un periodo de abundante literatura escapista (como novelas pornográficas e historias de policías), este tipo de escritos memoriales, la gran mayoría realizados por soldados o presos de guerra, cobraron cierta notoriedad debido a 14 Bianco, “Japón y Corea desde 1945”, 250. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alan Arturo Hernández García los contrastes entre sus anteriores victorias y el estado frío y miserable en que Japón se encontraba hacia 194515. Autoras como Hayashi Fumiko destacaron en su momento gracias a novelas como Ukigumo (La nube errante, 1951), debido al clima gris y desmoralizante que transmitía en su obra. Por esta época apareció la Buhari (o escuela decadente), la cual retrataba a través de sus escritos el vacío ideológico y moral en que se encontraba la sociedad japonesa tras el conflicto. Aunque existe cierto debate sobre si considerarlo o no un movimiento literario, los escritos de sus representantes –Oda Sakunosuke, Dazai Osamu y Sakaguchi Ango– comparten características y estilos similares. Estos criticaron en su momento la falsedad evidente de las reformas impulsadas por el gobierno estadounidense, pues estas tenían como objetivo crear una nación afín a los intereses extranjeros en la región. Cuando por fin llegó la posguerra, pasado el primer período de euforia colectiva, cundió el presentimiento de la falsedad de esa “democracia”, hasta ir comprendiendo que no era más que un slogan tan hueco y ocioso como “La esfera de co-prosperidad de la Gran Asia Oriental” del tiempo de guerra; es decir un decreto, una orden, fórmula sin sustancia 16 propia. Al comprender que los estadounidenses, así como los militares en las décadas anteriores, no velaban por el bienestar de los japoneses, estos desistieron de la política. Con influencias de Fiódor Dostoyevski y Ryūnosuke Akutagawa, utilizaron la parodia, el cinismo y la 15 Donald Keene, La literatura japonesa. (México: Fondo de Cultura Económica, 1956), 130-131. 16 Kazuya Sakai, Japón: Hacia una nueva literatura. (México: El Colegio de México, 1968), 92. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 20 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). ironía para exponer el dolor, la guerra interna, los errores de los protagonistas y el estado decadente en que la sociedad imperial había caído tras la derrota militar17. Obras como Daraku ron (En decadencia, 1946), Shayo (El sol que se pone, 1947) y Ningen shikkaku (Humano fallido, 1948) son las principales exponentes de esta escuela y, en un todo, reflejan la mentalidad de quienes no lograron superar la crisis de la posguerra. Sin embargo, el desarrollo de estas temáticas dio paso a la búsqueda de un sentido personal a los acontecimientos recientes. A pesar de que en un primer momento la nueva constitución garantizaba la libertad de expresión, la represión de los trabajadores y el arresto de los líderes de partidos socialistas generó un gran desencanto entre quienes creían que el gobierno era una esperanza contra el yugo del pasado militar de Japón. Esto desencadenó una preocupación por la exploración del individuo, con su carga de problemas morales, familiares y sociales, y, como consecuencia, de su identidad18. En este sentido, la reconstrucción del país pasó a un segundo plano al ver el alcance que las reformas estadounidenses tenían sobre la sociedad japonesa. El sentimiento de impotencia ante las transformaciones sociales, impuestas por autoridades extranjeras, emergió en gran parte de las obras de Noma Hiroshi y Ōka Shōhei. Ellos, como soldados movilizados durante el conflicto, conocían la 17 Kensuke Kono y Ann Scherif, “Trends in postwar literature, 1945–1970s”, en The Cambridge history of Japanese literature, ed. Haruo Shirane, Tomi Suzuki y David Lurie. (Cambridge: Cambridge University Press, 2016), 723-724. 18 Guillermo Quartucci, Abe-Kōbō y la narrativa japonesa de la posguerra. (México: El Colegio de México, 1982), 42. https://www.jstor.org/stable/j.ctv233n8p. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alan Arturo Hernández García confusión que sufría el individuo al estar envuelto en un sistema que no sabe ni cómo, ni para quién, o con qué fin funciona, pero debe vivir dentro de este como una pieza más19. La corrupción, el abuso de poder y la humillación son temáticas recurrentes en novelas como Nobi (Hogueras en la llanura, 1951) y Shinku chi tai (La zona vacía, 1952). Pero, al margen de las contradicciones ideológicas del momento, algunos intelectuales se esforzaban por recuperar el estilo tradicional que caracterizó la literatura japonesa previa al siglo XIX. A pesar de no conformar un movimiento propio, intelectuales como Jun'ichirō Tanizaki se esforzaban por volver a prosas, tramas y temas más sencillos. En Sasame yuki (La nieve tenue, o Las hermanas Makioka, 1948), este autor se preocupó por apegarse a la vida real, cuidando que todo momento dramático vaya seguido de su natural relajamiento en una recreación fotográfica de la vida de una familia próspera en el curso de cinco años20. Aunque esta pueda ser la mirada conservadora de la vida previa a la guerra, Tanizaki, al excluirse a sí mismo de las tendencias de su momento, creó una obra apartada de todo canon o estructura occidental. Este tipo de escritos, sin embargo, no proliferó más allá de la década de los cincuentas. Finalmente, estas tendencias terminaron por reflejarse en los escritos de las nuevas generaciones en los años posteriores a la ocupación. Los jóvenes japoneses, educados bajo el régimen militar, eran conscientes de los problemas que tanto la guerra como la 19 20 Sakai, Japón: Hacia una nueva literatura, 96. Keene, La literatura japonesa, 132. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 21 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). ocupación habían generado a su nación. Aunque en este trabajo es imposible detallar cada una de las particularidades de sus obras, estos jóvenes descubrieron su voz al convivir entre la brutalidad, la decadencia y el desencanto de los adultos de su época. Muchos de estos, en efecto, encontraron su propio espacio en el ámbito literario nacional. Así, los jóvenes fueron influidos por el contexto político-social en que Japón se encontraba durante los años que siguieron al conflicto bélico, a pesar de que pocos se refirieron a este de forma explícita. La generación de posguerra, a diferencia de sus predecesores, destacaba por ser sumamente intelectualizada, pues no se dejaron engañar por la fachada de la cultura y la civilización occidental al conocer la discriminación racial, su vida material carente de sentido y su ultranacionalismo de origen europeo21. Yukio Mishima, Abe Kōbō y Katō Shūichi son sólo ejemplos de jóvenes escritores que se consolidaron durante la década de los cincuenta. Muchas cuestiones fueron abordadas a través de las obras de estos escritores, sin embargo, es posible encontrar características en común. Aunque diferían entre sí, tanto en temáticas como estilos, sus principales características fueron: haber nacido aproximadamente entre 1915 y 1926, estudios universitarios en literatura y tener como referente al premio Akutagawa22. Sus tendencias políticas, filosóficas y debates sobre la identidad y cultura japonesa eran algunos de los puntos utilizados por estas Alan Arturo Hernández García generaciones para el desarrollo argumentos de sus obras. de los Las primeras obras de estos escritores, en última instancia, reflejaban la senda por la que la nación transitaba hacia la potencia económica que es hoy. A medio camino entre la tradición y la estética contemporánea, la novela Kamen no kokuhaku (Confesiones de una máscara, 1948) y la recopilación Obras de teatro Noh moderno (1956) refieren a un agudo sentimiento de nostalgia por el antiguo Japón durante el periodo de ocupación 23 estadounidense . En el otro extremo, la novela Suna no onna (La mujer de arena, 1962) rompió con los esquemas tradicionales de narración japonesa y afirmó el advenimiento de una nueva realidad24. Sin embargo, a pesar de que a este periodo le siguió el milagro económico japonés, un momento en que la nación se constituyó como un referente de vanguardia tecnológica a nivel internacional, esta lucha entre el pasado y el presente nunca desapareció por completo. CONCLUSIONES La literatura japonesa de la posguerra es un tema bastante amplio, el cual poco se ha trabajado en los últimos años. Aunque la producción literaria de este periodo varía dependiendo del momento, muchos escritos reflejan las contradicciones que Japón sufrió durante los años de ocupación estadounidense. Las transformaciones políticas y sociales, así como los posteriores 23 21 akai, Japón: Hacia una nueva literatura, 98. 22 Quartucci, Abe-Kōbō y la narrativa japonesa de la posguerra, 41. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Shunsuke Tsurumi, Ideología y literatura en el Japón moderno. (México: El Colegio de México: 1980), 58. https://www.jstor.org/stable/j.ctvhn08hf 24 Sakai, Japón: Hacia una nueva literatura, 106. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 22 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). desencantos con la nueva democracia, forman parte de ese imaginario colectivo en que los japoneses se encontraban varados. La vergüenza de la derrota militar, el vacío ideológico, la reconstrucción nacional y la preocupación por el individuo en un periodo de gran confusión marcaron, en diversas ocasiones, los escritos de muchos de los autores de estos años. Aunque las reformas políticas realizadas por el gobierno estadounidense beneficiaron, en un primer momento, a la sociedad japonesa, no tardaron mucho en darse cuenta de las consecuencias que estas tuvieron para su nación. En este sentido, la apertura del libre mercado significó cambios profundos en sus sistemas tradicionales y conservadores en distintos ámbitos. La igualdad de sexos, los cambios en los planes de estudios y la aparición de derechos laborales dieron paso a una reforma profunda en las instituciones japonesas, tales como la familia, la educación básica y la economía nacional. No obstante, los cambios en el panorama político de la región obligaron a los estadounidenses a dar marcha atrás en la reconstrucción nacional para impulsar su economía. Ante la amenaza del comunismo para sus intereses, los aliados permitieron a algunas empresas a seguir operando bajo derechos especiales y a suprimir los derechos políticos de los partidos de izquierda. El malestar, derivado de estas medidas, generó reacciones por parte de los intelectuales, quienes denunciaron y cuestionaron la influencia extranjera bajo la que su gobierno se encontraba. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alan Arturo Hernández García Así, durante estos años de transformaciones de la vida pública y privada, la literatura reflejó la multiplicidad de procesos que Japón estaba sufriendo. A través de diversos puntos de vista, los japoneses cuestionaron su papel, tanto social como cultural, bajo este nuevo contexto. Desde antiguos soldados hasta jóvenes con pasados militares, los escritores diferían entre estilos y perspectivas, pero, en un todo, cada uno tenía en mente las contradicciones ideológicas entre los discursos militares del pasado y democráticos de su presente ante la realidad que se construía a su alrededor. Estos textos son una mirada intima al imaginario nacional de ese momento particular en su historia. Lo anterior debe llevar a plantearnos, por tanto, la utilidad que tiene el texto literario como fuente para la historia. En este, los autores exponen, o al menos dejan entrever, sus alegrías, miedos, preocupaciones, rencores y tristezas del contexto en que fueron realizados. No es la intención de este trabajo abordar las escuelas y metodologías que se han preocupado por abordar la literatura desde un enfoque histórico-social; sin embargo, es claro que el hecho literario es parte del sistema comunicativo de una sociedad en un momento determinado del tiempo. Aún hay mucho por trabajar en el campo donde convergen la historia, la literatura y la sociedad, pues las líneas que las distinguen son, aún, borrosas. REFERENCIAS: Bianco, Lucien. “Japón y Corea desde 1945”. En Asia contemporánea, compilado por Lucien Bianco, 238 – 267. México: Siglo XXI Editores, 1987. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 23 �Artículos de investigación: El Ocaso: la literatura japonesa (…). Keene, Donald. La literatura japonesa. México: Fondo de Cultura Económica, 1956. Kelly, William W. “Finding a Place in Metropolitan Japan: Ideologies, Institutions, and Everyday Life”. En Postwar Japan as history, editado por Andrew Gordon, 189 – 238. Berkeley: University of California Press, 1993. Alan Arturo Hernández García Sakai, Kazuya. Japón: Hacia una nueva literatura. México: El Colegio de México, 1968. Tsurumi, Shunsuke. Ideología y literatura en el Japón moderno. México: El Colegio de México, 1980. https://www.jstor.org/stable/j.ctvhn08hf Kono, Kensuke y Ann Scherif. “Trends in postwar literature, 1945–1970s”. En The Cambridge history of Japanese literature, editado por Haruo Shirane, Tomi Suzuki y David Lurie, 719 – 736. Cambridge: Cambridge University Press, 2016. Laborde Carranco, Adolfo A. "Japón: una revisión histórica de su origen para comprender sus retos actuales en el contexto internacional." En-claves del Pensamiento V, no. 9 (2011):111-130. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1 41119877007 Lozoya, Jorge Alberto y Víctor Kerber. “El Japón contemporáneo: de la devastación a la opulencia”. En Japón: su tierra e historia, coordinado por J. Daniel Toledo B., Michiko Tanaka, Omar Martínez Legorreta, Jorge Alberto Lozoya y Víctor Kerber, 243 – 302. México: El Colegio de México, 1991. Edición en PDF. Quartucci, Guillermo. Abe-Kōbō y la narrativa japonesa de la posguerra. México: El Colegio de México, 1982. https://www.jstor.org/stable/j.ctv233n8p BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 24 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Artículos • • •de•investigación: • • • •El Ocaso: la literatura japonesa (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Alan Arturo Hernández García Alan Arturo Hernández García ORCID: 0000-0001-7181-0383 alanhzg843@gmail.com • • Estudiante de la licenciatura en • Historia y Estudios de Humanidades • de la Facultad de Filosofía Letras • (FFYL) de la Universidad Autónoma • de Nuevo León y becario por parte del • Centro de Estudios Humanísticos • para la anualidad 2022. Ha • • colaborado en revistas como • Metáforas al Aire y Leteo. Colabora • actualmente en el proyecto ciudadano • Orígenes del Laboratorio Cultural • Ciudadano de CONARTE y participa • de manera activa en Athenea Taller • de Teatro de la FFYL. • https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 • • • 25 �BLOCH VOL. 1 Nº4 MAYO-JUL 2022 El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori y Miyamoto Musashi HÉCTOR ALBERTO ESCOBAR GÓMEZ o o z o N _, "'z ,.,o .. a: o a. <t o <t N _, <t "'a: <t o <t .... a: o a. �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ensayos: • • • El• paso • del • •Bujutsu • • al •Budo. • Los • •libros • de • Yagyu • • Munenori • • • [...]. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Héctor • • Alberto • • Escobar • • • Gómez • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx EL PASO DEL BUJUTSU AL BUDO. LOS LIBROS DE YAGYU MUNENORI Y MIYAMOTO MUSASHI Héctor Alberto Escobar Gómez Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Edición y corrección de estilo: Andrés Rodríguez López Maquetador: José Ricardo Galván López Copyright: © 2022, Escobar Gómez Héctor Alberto. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 29 de marzo de 2022 Aceptación: 11 de abril de 2022 Email: grupokimex@gmail.com • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • • 2022 • •N° •4, abril-julio • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 24 • • • • • • • • • • • • • • • �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. Héctor Alberto Escobar Gómez EL PASO DEL BUJUTSU AL BUDO. LOS LIBROS DE YAGYU MUNENORI Y MIYAMOTO MUSASHI FROM BUJUTSU TO BUDO. THE BOOKS OF YAGYU MUNENORI AND MIYAMOTO MUSASHI Héctor Alberto Escobar Gómez UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO RESUMEN: ABSTRACT: El presente artículo analiza la transformación que sufrieron las artes marciales en Japón durante el periodo Tokugawa. Este periodo se caracterizó por varias políticas de pacificación que buscaban limitar el poder de la clase samurái, siendo que éstas influyeron en el cambio de mentalidad respecto a las artes marciales, las cuales pasaron de ser movimientos para la guerra a una filosofía de autosuperación y perfeccionamiento constante. Empleando los libros Heihō kadensho de Yagyu Munenori y Gorinsho de Miyamoto Musashi, mostraré cómo las políticas pacíficas del periodo influyeron en estos autores. This article analyzes the transformation that martial arts underwent in Japan during the Tokugawa period. This period was characterized by several pacification policies that sought to limit the power of the samurai class, and these influenced the change of mentality regarding martial arts, which went from being movements for war to a philosophy of self-improvement and constant refinement. Using the books Heihō kadensho by Yagyu Munenori and Gorinsho by Miyamoto Musashi, I will show how the peaceful policies of the period influenced these authors. PALABRAS CLAVE: Artes marciales; Historia de la cultura; Japón; Tokugawa; Samurái. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx KEYWORDS: Martial Arts; History of Culture; Japan; Tokugawa; Samurai. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 25 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. Héctor Alberto Escobar Gómez EL PASO DEL BUJUTSU AL BUDO. LOS LIBROS DE YAGYU MUNENORI Y MIYAMOTO MUSASHI ¿Para qué sirven las artes marciales? Esta pregunta (ingenua a primera vista) encierra un enorme mundo de matices. Ejercer violencia hacia terceros parece algo innecesario ante un gobierno que imparte justicia, ya que contraviene a la idea de que el Estado es el único que puede ejercer violencia hacia terceros. Si este último es el encargado de resolver las disputas, no parece necesario que alguien aprenda un sistema marcial. Aunado a ello, es mucho más fácil aprender a usar un arma de fuego que pasar años entrenando una disciplina marcial (con armas o sin armas). A pesar de todo, las artes marciales se siguen practicando debido a que son un fenómeno cultural que se va transformando conforme a los contextos socioculturales.1 En la actualidad, se considera que las artes marciales son sistemas de autoperfeccionamiento, inclusive varios autores contemporáneos, como Bruce lee, 1 Gustavo Pita Céspedes, “La cultura guerrera japonesa: un estudio a partir del Gorinsho de Miyamoto Musashi y de la culturologia de M.S. Kagan” (Tesis de maestría, Colegio de México,2007), 23. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Jigoro Kano, Jay Gluck, Eugen Herrigen y Daisuke Susuki, por decir algunos, lo han asociado a las tradiciones del tao y el zen. Las más populares son los sistemas creados en Japón (Aikido, Judo, Karate), las cuales predican un discurso pacifista unido a un término que ha sido traducido al español como “el camino del guerrero”, el cual exige un autoperfeccionamiento constante, es decir, se busca trascender de la violencia de las técnicas al buscar que el practicante mejore como individuo. Este término proviene del bushido o budo, que etimológicamente proviene de las palabras Bushi (guerrero) y el término Do (camino). Esto no siempre fue así, la realidad es que las técnicas de lucha con armas y sin armas en Japón tenían el objetivo de matar al oponente. En Japón, se diferencian las técnicas para matar (jutsu) de las artes marciales (do). A modo de ejemplo, considérese el vocablo Ken, que significa “espada”, si se dice kenjutsu, por lo general se está refiriendo a las técnicas para matar con espada, y si se habla de kendo, se está hablando de la disciplina marcial. Lo mismo pasa con ju, que significa Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 26 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. “suavidad”, entonces el jujutsu son las técnicas suaves y el judo es el arte marcial.2 Se asume que Jigoro Kano (1860-1938) fue el primero en transformar el jujutsu, i.e. las técnicas para matar, en judo, i.e., un sistema de autoperfeccionamiento que no buscaba la violencia. Esta práctica transformadora en realidad no comenzó con el fundador del judo, sino que tuvo un antecedente relacionado con una serie cambios políticos y sociales que tenían como objetivo pacificar al samurái a inicio del periodo Tokugawa (1615-1868). Se necesitó de un largo proceso sociocultural en el que influyeron muchos factores para que las artes marciales pasaran del término jutsu al do. En el presente trabajo analizaré, los libros Heihō kadensho (1632) de Yagyu Munenori y Gorinsho (1643) de Miyamoto Musashi, compararé sus ideas acerca del Bujutsu (técnicas del guerrero) y cómo estos autores buscan trascender de la violencia para buscar un camino de autoperfeccionamiento que eventualmente se transformó en el Budo (el camino del guerrero), de igual forma mostraré que sus escritos fueron influidos por la pacificación que sufrió la clase samurái a inicios del periodo Tokugawa. Ambos autores escribieron a principios del periodo Tokugawa, esto parece ser el inicio de la forma en la que entendemos las artes marciales, como “artes de la paz” en Japón. Ambos hombres vivieron al principio del periodo Tokugawa con un problema muy específico ¿Por qué practicar artes marciales si hay paz? No sólo esto, ya que existía otro Héctor Alberto Escobar Gómez peligro que hacía peligrar el uso de la katana, a saber, la introducción de las armas de fuego, las cuales entraron a Japón en 1543, estas amenazaban con hacer de las katanas objetos de museo. Como veremos a lo largo del ensayo, éste era un problema que estaba surgiendo debido a la paz. Estos autores llegaron a una conclusión parecida, que las artes marciales deben trascender la violencia y volverse un medio para perfeccionar el carácter. Estos dos hombres fueron espadachines que llegaron a matar en sus duelos, y, sin embargo, parece ser que estaban de acuerdo con las nuevas políticas de paz y el cambio de cultura en torno al guerrero. EL PRINCIPIO INTRÍNSECO Por una parte, Yagyu Munenori (1571-1646) fue un sirviente de la casa Tokugawa. Debido a su servicio, se transformó en un daimyo menor (vasallo de la casa reinante). Él instruyó a la casa Tokugawa en la esgrima y su libro fue dedicado a su discípulo, el hijo del shogun Tokugawa, por lo cual además de técnicas de esgrima el libro tiene enseñanzas políticas. Por otro lado, Miyamoto Musashi (1584-1645) fue un espadachín errante, que no se quedaba mucho tiempo en ningún lugar y luchó en duelos desde los 13 años hasta entrados sus 50; sin embargo, él se encontró con una inquietud importante, ya que él pensaba que sus duelos los ganó por casualidad y no por conocer las artes marciales, por lo que decidió buscar el principio intrínseco de las artes marciales: 2 Hay que recalcar que esto no es universal y muchos autores usan indiscriminadamente los términos jutsu y do como si fueran sinónimos. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 27 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. Después viajé de provincia en provincia, encontrando maestros de artes marciales de varias escuelas. Aunque participé en más de sesenta duelos, nunca perdí. Todo ello tuvo lugar entre los trece y veintinueve años. Cuando cumplí los treinta años y reflexioné sobre mis experiencias, me di cuenta de que no había salido victorioso a causa del logro consumado de las artes marciales. Quizá fue porque poseía una capacidad intrínseca para esta ciencia y no me había desviado de los principios naturales. También puede haber sido debido a fallos de las artes marciales de las demás escuelas. En cualquier caso, practiqué a continuación día y noche hasta alcanzar un principio todavía más profundo, y espontáneamente llegué a la ciencia de las artes marciales. Tenía cincuenta años en 3 esa época. A pesar de que ambos autores escriben acerca del dominio de la katana, sus enseñanzas van más allá de posturas o movimientos; ellos estaban interesados en enseñar actitud mental, visualización y autoperfeccionamiento constante. Para estos autores, el dominio de la espada va más allá de su uso en duelo, por ende, tratan de mostrar cómo las artes marciales sirven para más. LOS TRES UNIFICADORES. CONTEXTO HISTÓRICO En Japón, el calendario se basa en el nombre del gobernante. Cuando se habla del periodo Tokugawa o Edo, se refiere al tiempo en el que la familia Tokugawa estuvo en el poder y mantuvo un aislamiento de casi 300 años. Este periodo comienza con la pacificación del país después de las guerras civiles, el cual se llamó periodo Sengoku, y acabó con la apertura del 3 Musashi Miyamoto, El libro de los 5 anillos (México: Lectorum, 2006), 11. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Héctor Alberto Escobar Gómez país por el comodoro Perry en 1868. Este periodo de paz permitió la creación de la imagen que actualmente tenemos del samurái, ya que en la cultura popular es representado como el disciplinado guerrero que pasa su tiempo buscando la perfección; sin embargo, la realidad era otra, ya que estos guerreros en realidad eran bastante violentos. Esta imagen pacífica fue creada para quitarles influencia política a los guerreros, ya que estos habían acumulado demasiado poder debido a las múltiples guerras del periodo Sengoku (14671615). Esto se ve incluso en un análisis de términos lingüísticos, ya que el término correcto para designar a este guerrero era bushi (guerrero), sin embargo, a partir de la época Tokugawa se popularizó el vocablo samurái que proviene del verbo saburau (servir). Para entender la necesidad de pacificar al samurái durante el periodo Tokugawa hay que entender el periodo Sengoku. Los samuráis tuvieron su momento de gloria durante este periodo, ya que fue un periodo de guerras civiles entre los distintos daimiyo (señores feudales), los cuales tenían tanto poder político que el Shogun (gobernante militar) no podía controlar sus guerras privadas. Este período caótico permitió la glorificación del soldado, ya que desde el periodo Muromachi (1336-1578) los samuráis eran parte importante en la psique colectiva. Los niños crecían escuchando historias de guerreros legendarios como Minamoto Yoshitsune derrotando al gigante Benkei, o del aprendizaje de Yoshitsune con los tengus (espíritus), lo que le dio magníficas habilidades con la espada y la lanza. Este tiempo caótico permitió que la movilidad social fuera más Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 28 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. sencilla, ya que cualquier persona podía ascender a la clase guerrera. La forma de ascender era mostrar valor en batalla, traer la cabeza del enemigo era una ceremonia común, además que a los samuráis se les permitía asesinar a cualquier persona que atentara contra su honor. Así pues, la violencia era monopolizada e incentivada como método de ascenso social. Esto hizo que los samuráis estuvieran muy conscientes de su propia importancia, lo que evitaba que se doblegaran ante una autoridad política superior. La situación cambió con los tres unificadores de Japón: Oda Nobunaga (15341582), Hideyoshi Toyotomi (1537-1598) e Iyeasu Tokugawa (1543-1615). Estos tres personajes lograron acabar con las guerras del periodo Sengoku, lo que les quitó a los guerreros su razón de existir, además de que comenzaron una serie de reformas que acabaría con la función guerrera de esta élite militar. Oba Nobunaga fue el primero en eliminar los ritos en la guerra al usar soldados de baja alcurnia (ashigeru) en lugar de samurái. Los ashigerus eran aldeanos con mosquetes en lugar de espadas que Oba entrenó para disparar descargas en formación; esto rompió con la forma clásica de hacer la guerra entre campeones que se lanzaban desafíos. El mosquete permitía que un aldeano con poco entrenamiento matara a un samurái entrenado. Esto podría hacernos pensar que las armas de fuego fueron adoptadas por Japón; sin embargo, la realidad es que a pesar de que la introducción de estas armas eliminó los ritos en la guerra, los siguientes unificadores hicieron políticas para evitar las armas de fuego y divinizar el uso de la espada. De hecho, estas políticas fueron tan efectivas BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Héctor Alberto Escobar Gómez que para finales del periodo Tokugawa casi no existían armas de fuego en la isla. ¿Por qué se dejó de usar el arma de fuego? Hay muchos motivos para la desmilitarización de Japón. Uno de ellos es que estos representaban a los misioneros extranjeros (el propio Nobunaga se convirtió al cristianismo con tal de obtener mosquetes de los portugueses, aparte de quemar uno de los templos budistas más importantes). Otro es que el uso de la espada acabaría con el sistema de castas, ya que el poderío samurái se basaba en que ellos eran los únicos que podían ejercer la violencia. Oba Nobunaga fue asesinado antes de lograr la unificación de Japón, la cual fue conseguida por su sucesor Hideyoshi Toyotomi. El segundo pacificador, comenzó como un ashigeru que ascendió gracias a su talento, logrando la pacificación después de la muerte de Nobunaga. Hideyoshi se encontró con el problema de que existía demasiada gente con armas, lo que amenazaba la paz que había conseguido, por ende, empezó una política de desarme. Primero convenció a la población de entregar sus armas voluntariamente en un evento conocido como katanagari (caza de katanas), Hideyoshi convenció a la población de entregar sus armas para construir una estatua monumental de Buda, esto tuvo un gran éxito —en la tradición budista esto daba buen karma—, pero dejó al grueso de la población indefensa. Para evitar que los aldeanos volvieran a armarse (y comenzar nuevos levantamientos) se les retiró el derecho de usar armas. La única arma permitida para usar en público era la katana que solo los samuráis podían portar, para apoyar esta política se comenzó a Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 29 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. divinizar la katana y al mismo tiempo difamar el uso de las armas de fuego, esto hizo que menos personas buscaran hacerse de armas de fuego. Otro evento que ayudó a debilitar al samurái fue que Hideyoshi comenzó una guerra contra Corea, lo que redujo aún más los números del samurái. Por último, el tercer unificador, Iyeasu Tokugawa terminó por convertir a estos fieros guerreros en parte de la burocracia estatal. Primero se acabó con la movilidad social, únicamente los hijos de samuráis podían pertenecer a esta casta, además que no se le permitió al samurái dedicarse al comercio. Se les retiró el permiso a los armeros de crear armas de fuego, y los únicos armeros que tenían permitido su creación fueron ascendidos a samurái al servicio de la casa Tokugawa, haciendo de estos los únicos con la capacidad de crear armas de fuego. Además, se les retiró el monopolio de la violencia al samurái castigando a todos los implicados en los duelos por honor (kenka ryóseibai). Esto hizo que el Estado fuera el único capaz de ejercer violencia. Así se comenzó a inculcar a la clase guerrera en la virtud de la paciencia y otros intereses como el estudio de la poesía, la ceremonia del té y el teatro, creando una nueva cultura en torno a lo que significaba ser un guerrero. Aun con todo, estos cambios no hubieran sido permanentes de no existir samuráis que apoyaran estas nuevas tradiciones, tal como fueron los casos de Yagyu Munenori y Miyamoto Musashi. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Héctor Alberto Escobar Gómez COMPARACIÓN DE LOS TEXTOS. SIMILITUDES ENTRE LOS DOS AUTORES Yagyu Munenori y Miyamoto Musashi vivieron los primeros años del periodo Tokugawa y observaron como la desaparición de la guerra dejaba inservibles a los guerreros. Hay que entender que para la época ya no era tan importante matar y aprender a hacerlo, incluso existieron escritores posteriores criticaron este relajamiento en la clase guerrera, lo que hizo que surgieran manuales sobre la forma correcta de ser samurái, como el Hagakure (escrito alrededor de 1709 y 1713). Además de la lenta desaparición de la cultura bélica, estos maestros de artes marciales se enfrentaron al problema de que los jóvenes ya no buscaban aprender artes marciales. Esto es comprensible si entendemos que el gobierno era quien se encargaba de resolver las disputas además de los castigos en torno al duelo. Este relajamiento incluso se ve 100 años despues de la época de nuestros autores, ya que en 1717 apareció un ensayo titulado “Mukashi monogatari” (Historias de los días antiguos), escrito por un samurái de 80 años llamado Nime Masamoto, quien criticaba esta falta de interés en las nuevas generaciones: En los días antiguos, en las fiestas, tanto los samuráis de alto, como los de bajo rango, sólo conversaban sobre la guerra... ahora, en encuentros sociales, hablan sobre comidas, juegos y sobre ganancias y pérdidas. Los más inteligentes hablan sobre estrategias de promoción, juegos de go y shógi, ceremonias de té, y (composición) de haiku. Los samuráis de sangre joven conversan sobre el jóruri y el Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 30 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. shamisen, y la reputación de actores en Sakai, 4 pero nunca discuten sobre artes marciales. Esto muestra que años después las políticas de pacificación funcionaron. Es entendible ya que el Estado necesitaba burócratas y no de guerreros. El propio Musashi observaba este distanciamiento de las artes marciales, aunque consideraba que esto se debía a que las escuelas no enseñan el verdadero corazón de la vía marcial: Lo que veo al investigar otras escuelas es que algunas son habladoras pretenciosas y otras llevan a cabo finas maniobras con las manos; pero, aunque puedan parecer buenas para la gente, en ellas no hay en absoluto un verdadero corazón. Por supuesto, podría parecer que la gente está entrenando el cuerpo y la mente incluso cuando están practicando dichas técnicas, pero se convierten en enfermos de la vía, de una manera crónica y difícil de sanar; son el origen de la decadencia de la vía recta de las artes 5 marciales en el mundo y de su abandono. Musashi buscaba que la gente vuelva a practicar artes marciales en el Japón pacifico de los Tokugawa. Para ello había que transformar la finalidad de las artes marciales, es decir, éstas debían trascender la violencia. Esto les dio nueva vida, ya que no bastaba con practicar movimientos, sino que había que ir más profundo. Gracias a esto las artes marciales consiguieron sobrevivir a pesar de este relajamiento. La crítica de Musashi a las escuelas de su tiempo nos permite entender el contexto y la necesidad de transformar las artes marciales en algo útil en tiempos de paz. Héctor Alberto Escobar Gómez La primera de estas transformaciones fue crear una filosofía de autosuperación unida a las artes marciales: “La vía marcial de vida practicada por todos los guerreros se basa en superar a los demás en todo y en cualquier cosa. Ya sea mediante la victoria en un duelo individual, ya ganando una batalla frente a varias personas, uno piensa en servir los intereses de quien lo emplea. En servir los propios intereses, en llegar a ser bien conocido y en estar socialmente establecido. Todo ello es posible 6 mediante el poder de las artes marciales” Miyamoto Musashi consideraba que las artes marciales deberían trascender el duelo individual y enseñarle al practicante a superar a todos en cualquier cosa, es decir, que las artes marciales tienen una filosofía de autosuperación inherente y aplicable a cualquier actividad que el practicante decidiera emprender, por ende, se debe buscar un autoperfeccionamiento constante para lograr tal fin. Igualmente considera que, para que la vía sea verdadera, esta debe llevar a la victoria en cualquier situación: Para que el arte de la esgrima sea una ciencia real, así que como para obtener la victoria en la batalla contra los enemigos, no deben alterarse de manera alguna estos principios. Cuando alcancéis el poder del conocimiento de mi ciencia militar y la pongáis en práctica de una forma correcta, no 7 habrá duda alguna de la victoria. Por otro lado, Yagyu Munenori considera que la acción de vigilar en la esgrima puede ser útil en otras actividades además del propio duelo: Además, en las relaciones sociales y profesionales, la actitud es la misma que la de un guerrero, incluso cuando no exista discordia, pues hay que actuar como si vieses el desarrollo de la 4 Eiko Ikegami, La domesticación del samurái. El individuo honorífico y la construcción del Japón moderno (España: Siglo XXI, 2012), 342-343. 5 Musashi Miyamoto, El libro de los 5 anillos, 79-80. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx 6 7 Ibíd.,13. Ibíd., 79-80 Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 31 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. situación. La atención vigilante a la hora de observar la dinámica de las situaciones incluso en 8 un grupo también es un arte marcial. victoria de un solo individuo, o cuando la tierra entera pierde con la derrota de un solo individuo, se trata de arte marcial a gran escala. Ese individuo particular es el comandante: la tierra entera son las fuerzas militares, Las fuerzas son las manos y los pies del comandante. Operar las fuerzas de manera hábil significa conseguir que las manos y pies del comandante funcionen bien. Si las fuerzas no funcionan, significa que las manos y pies del comandante no actúan bien. De igual manera que no se bate con dos espadas, ejerciendo la gran función del gran potencial, utilizando manos y pies con habilidad para imponerse, el arte de la guerra del comandante propiamente hablando, es utilizar con éxito todas las fuerzas y poner en práctica con pericia tácticas 12 estratégicas para ganar la batalla. Esta actitud vigilante también se puede usar para vigilar a las amistades9, amueblar una habitación10, y para los gobernantes se puede usar en los asuntos de Estado11. Así pues, la práctica de la esgrima puede trascender la propia esgrima. Yagyu Munenori fue instructor de esgrima del hijo de Iyeasu (a quien está dirigido el Heihō kadensho), además de dirigir la policía secreta del shogun, por lo cual su libro también está enfocado a la política, por lo cual se puede observar este intento de trascender el propio arte marcial a algo más que el duelo buscando que las habilidades ganadas después del entrenamiento sirvan en otros ámbitos. Por otro lado, Miyamoto Musashi fue un ronin que viajó por todo Japón perfeccionando su técnica de espada, por lo cual su trabajo es menos político, aunque comparte el mismo propósito de trascendencia. Por otra parte, Yagyu también menciona la importancia del engaño tanto en los duelos como en la esgrima además de concatenar sus enseñanzas con budismo: Apariencia e intención no dejan nunca de engañar a la gente, siempre que se ejecuten con habilidad, incluso cuando la gente siente que existe una intención ulterior más allá de lo aparente. Cuando dispones bien tus estratagemas, los oponentes caen en ellas; ganas dejándolos caer en tu treta. Debes tener otra estratagema preparada para utilizar con aquellos que no caen en la primera. Entonces, incluso los oponentes que no se han dejado embaucar acaban embaucados. En el budismo eso se llama pericia en el método. Aunque la verdad auténtica se halle oculta en el interior mientras se utiliza una estrategia externa, cuando finalmente se acaba en el camino verdadero, lo que parecía pretensiones fingidas 13 acaba siendo cierto. Otra similitud es que ambos autores creen que la guerra solo es una continuación del duelo individual, es decir que el duelo y la guerra son solo aplicaciones micro y macro de las artes marciales. Munenori explica que el duelo y la guerra tienen un principio común que es acabar con el oponente: En cuestión de artes marciales, el arte marcial implícito en enfrentarse con otro que utilice dos espadas sólo tiene un vencedor y un vencido. Se trata de un arte marcial a muy pequeña escala; lo que se gana o pierde con la victoria o la derrota es poco. Pero cuando la tierra entera gana con la 8 Munenori Yagyu, “Artes marciales, libro de las tradiciones familiares”, en EL alma del samurái. Una traducción contemporánea de tres clásicos del Zen y el bush ido a cargo de Thomas Cleary, ed. Thomas Cleary (Barcelona: Kairos, 2008), 23. 9 Yagyu, Artes marciales, 24. 10 Ibidem. 11 Ibidem. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Héctor Alberto Escobar Gómez Musashi hace algo parecido ya que usa todo su capítulo titulado “libro de fuego” para mostrar que las posiciones que enseñó en el “libro agua” son aplicables a la guerra. Por ejemplo, él recomienda usar fintas, si uno es 12 13 Ibíd., 17-18 Ibíd., 34. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 32 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. naturaleza. ¿Qué significa? Aunque las flores florecen y el verdor aumenta con la brisa primaveral, cuando llega la escarcha otoñal, las hojas siempre caen y los árboles se marchitan. Ese es el discernimiento de la naturaleza. Habla de cuando existen razones para abatir algo que se ha hecho. La gente puede aprovecharse de ciertos sucesos para hacer el mal, pero cuando está hecho, debe atacarse. Por eso dice que utilizar grande parecer pequeño, si se es pequeño débil, mostrar un ánimo débil y por dentro permanecer fuerte, consejos que pueden funcionar tanto en el duelo como en la guerra. Por ejemplo, en el siguiente pasaje, muestra que detener una katana y atacar antes de que el enemigo se recupere es equivalente a atacar a un grupo armado antes de que se recuperen: Detener un sable es un movimiento que se utiliza sólo en las artes marciales. Ante todo, en la ciencia militar a gran escala; incluso con arcos y armas de fuego, cuando los adversarios nos atacan con todo lo que tienen, después de haber disparado su primera andanada y mientras están cargando sus proyectiles, es difícil atacar si estamos poniendo la flecha en el arco o cargando el arma de fuego. La idea consiste en atacar rápidamente mientras el enemigo está intentando 14 disparar de nuevo. En ambas obras podemos encontrar una búsqueda de la paz sin olvidar que se usan armas. Yagyu considera a las armas como instrumentos malos y que lo ideal sería prescindir de ellas, pero que son necesarias cuando la gente actúa mal: Hay un antiguo dicho: Las armas son instrumentos de mal agüero; no gustar de ellas es el camino de la naturaleza. Usarlas únicamente cuando es inevitable es el camino de la naturaleza. ¿Qué significa? Arco y flecha, espada y alabarda... son armas Ese dicho significa que son instrumentos de infortunio y de mal agüero. La razón por la que las armas son instrumentos de mal agüero es que en el camino de la naturaleza es el "The el que da vida a los seres, y por ello aniquilar es en verdad una agencia de mal agüero. Por eso el dicho afirma que no gusta de lo que contradice el Camino de la naturaleza. No obstante, también dice que utilizar armas para matar gente cuando es inevitable también es el camino de la Héctor Alberto Escobar Gómez armas también es el camino de la naturaleza. 15 El objetivo de la guerra debe ser matar el mal,16 porque a pesar de que matar será algo malo es igual de malo permitir que el mal continúe, por eso debe usarse la guerra al servicio del buen gobernante. Mientras que, Musashi expresa cómo las artes marciales pueden mejorar a una persona -aunque eso no quita que las armas son instrumentos de muerte-. Musashi le pide a su lector que cuando use la katana sea plenamente consciente de que es un instrumento para matar17, de igual forma pide que piense las guardias no como defensas sino continuación del acto de matar18, no por ser sádico, sino para que el practicante entienda su papel y sea consciente de lo que implica usar un arma, para qué sirve y que de este modo no vacile. También coinciden en que ambos maestros fueron estudiosos del budismo zen, dado las muchas referencias que dan en sus libros. Que una religión pacífica se haya unido a la tradición marcial de los violentos samuráis parece ser paradójico, pero según Daisuke Susuki esta unión se debe a tres motivos principales. El primero fue que el zen 15 Yagyu, Op. Cit.,15-16. Ibíd., 26 17 Musashi Miyamoto, Op. Cit., 36 18 Musashi Miyamoto. Op. Cit., 36 16 14 Musashi Miyamoto, Op. Cit., 65 BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 33 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. funcionaba como un contrapeso contra los últimos fragmentos del cristianismo entre los samuráis, además de ser un atributo identitario. El segundo motivo fue que la propia filosofía zen al ser directa y sin pretensiones intelectualistas se une muy bien al espíritu samurái. Además de dar un consuelo moral y filosófico: en el ámbito de la moralidad al ser una religión que enseña a no mirar atrás por ende enfocarse en el presente y filosóficamente al enseñar que no hay diferencia entre la vida y la muerte.19 Yagyu tenía por maestro a Takuan Soho, quien fue un famoso monje budista, mientras que Musashi recibió su educación de parte de un sacerdote y al final de su vida se dedicó a la contemplación budista. Esto es importante porque inicia la unión que tiene el zen y las artes marciales de Japón. Yagyu usa muchas metáforas tanto del zen mientras que Musashi estructura su libro como un manual de instrucciones para recibir la iluminación. La estructura didáctica de ambas obras es similar. Munenori titula uno de sus capítulos como “Daigaku o gran aprendizaje”, y en éste recalca la importancia del vacío de la mente muy parecido a la iluminación zen: Por este motivo, la práctica de las artes marciales es despejar lo que tienes en la mente. Al principio no sabes nada, y por ello no albergas incertezas algunas en la mente. Luego al iniciar los estudios, hay algo en la mente y te ves inhibido por ello, y así resulta difícil de hacer. Cuando el objeto de tu estudio abandona por completo tu mente, y también desaparece la práctica, entonces es cuando realizas el arte en el que estás inmerso, consumas fácilmente las prácticas sin sentirte inhibido ni preocupado por lo que has aprendido, y Héctor Alberto Escobar Gómez sin desviarte no obstante de lo aprendido. Esto es la armonía espontánea con lo aprendido, sin 20 conciencia subjetiva de ello. Olvidar lo aprendido concuerda con el método zen, el cual se le pide al practicante olvidar todo lo que aprendió y transformarse a un estado iluminado en el que todo es natural Musashi explica su método en un sistema muy parecido al del aprendizaje zen, aunque aplicado a técnicas katana, de lo simple a lo profundo, lo que sería verdadero entendimiento. La propia estructura del libro evoca al budismo con 5 capítulos (tierra, agua, fuego aire y vacío) que indican un camino para que el practicante llegue a la iluminación. Empieza con el libro de la tierra, en donde se explican los principios de las artes marciales, por ejemplo, cómo entender las ventajas de cada arma. Después, en el libro del agua, se habla de la propia escuela de esgrima de Musashi, así como también se describen algunas técnicas con la espada. Posteriormente, Musashi pasa al libro del fuego, donde muestra que sus enseñanzas no se detienen al duelo uno a uno, sino que también pueden ser aplicadas a la guerra. El penúltimo es el libro del aire, donde se critica a las otras escuelas de artes marciales, en la lógica de Musashi, primero uno tiene que conocerse a sí mismo para después conocer al enemigo para finalmente llegar al vacío donde se olvidara todo lo aprendido. En el manuscrito del agua, Musashi hace énfasis en la actitud del espíritu recomendando tranquilidad y atención a la vez. En la ciencia de las artes marciales, el estado del espíritu debe ser el mismo que en la vida 19 Daisuke Susuki, Zen and japanese culture (New York: Princeton University press,1959), 61-62. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx 20 Yagyu, Op. Cit. , 31 Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 34 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. cotidiana. De igual forma, cuando se practican las artes marciales, no permitamos que haya ningún cambio: hagámoslo con el espíritu abierto y directo, ni tensos ni demasiado relajados, manteniendo la mente concentrada de forma que no haya desequilibrio. Relajemos con tranquilidad la mente y saboreemos de manera plena este momento de tranquilidad, de forma que la relajación no mengue ni siquiera un instante. Aunque estemos tranquilos, nuestro espíritu ha de estar alerta; aunque estemos apremiados, nuestro espíritu no lo estará. La mente no será arrastrada por el cuerpo, y el cuerpo no será arrastrado por la mente. Pongamos atención a la mente, no al cuerpo. No permitamos que haya insuficiencia ni exceso en nuestra mente. Aunque superficialmente tengamos el ánimo débil, permanezcamos fuerte por dentro y no permitamos que otros vean 21 nuestra mente. La finalidad del arte marcial es como la finalidad de todas las artes y del budismo zen: el mushin (mente sin mente), que es un estado en el que el cuerpo reacciona solo. Por ende, las artes marciales deben llegar a esa conclusión. Yagyu lo pone así: pluma será insegura. Incluso desafinarás al tocar el arpa si piensas que estás tocando. Cuando un arquero se olvida de la consciencia de estar disparando y dispara en un estado mental normal, como si no estuviese haciendo nada, el arco se mantiene estable. Ocurre lo mismo al empuñar una espada o montar un caballo. Uno no "empuña una espada" ni "monta un caballo". Y no se "escribe"; ni se "toca música". Cuando se hace todo en el estado mental normal, como si se estuviese totalmente desocupado, todo va bien y resulta fácil. Sea cual sea tu Camino, si lo mantienes en tu corazón como lo único importante, entonces no es el Camino. Cuando no tienes nada en el corazón, entonces estás en el Camino. Hagas lo que hagas, si lo haces sin nada en el 22 corazón, lo haces con mayor facilidad. Por su parte, Musashi lo describe como el culmen de su arte marcial, además de ser el último de sus libros y el más cortó: Al escribir sobre la ciencia de las artes marciales de la escuela de los Dos Sables en el Manuscrito del Vacío, el significado de vacío consiste en que existe el reino en el que nada existe, o no puede ser conocido, o se ve como vacío. Por supuesto, el vacío no existe. Se conoce de la no existencia cuando se sabe que la existencia es vacío. Cuando la gente no entiende algo, considera erróneamente que eso es vacío. Éste no es el vacío real; es una ilusión. Igualmente, en el contexto de esta ciencia de las artes marciales, cuando se sigue la vía del guerrero, no conocer las leyes de éstos no significa vacío; al estar confuso puede uno llamarle un estado de vacío desesperado, pero esto no es vacío real. Los guerreros aprenden con precisión la ciencia militar y continúan practicando diligentemente las técnicas de las artes marciales. La forma en que los guerreros las practican no es oscura en lo más mínimo. Sin ninguna confusión de espíritu, sin relajarse en ningún momento, puliendo la mente y la atención, afilando el ojo que observa y el ojo que ve, uno llega al vacío Una vez se le preguntó a un maestro ¿Cuál es el camino? La mente tranquila es el camino, la historia contiene un principio que es aplicable a todas las artes. Preguntado acerca de qué es el Camino, el honorable antepasado contestó que el Camino era la mente normal. Realmente es una respuesta suprema. Se trata del estado en el que han desaparecido las enfermedades de la mente y ésta se ha normalizado, liberándose de la enfermedad incluso en medio de la enfermedad. Aplicándolo a cuestiones mundanas, supón que disparas con un arco y que piensas que disparas mientras disparas; entonces la puntería de tu arco se tornará inconsistente e insegura. Si eres consciente de estar empuñando tu espada cuando empuñas la espada, tu ataque será inseguro. Si eres consciente de escribir mientras escribes, tu 21 Musashi Miyamoto, Op. Cit., 34. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Héctor Alberto Escobar Gómez 22 Yagyu, Op. Cit., 57-58. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 35 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. real como el estado en el que no hay oscuridad y las nubes de la confusión han desaparecido. Mientras que no conocen la auténtica vía, ya sea en el budismo o en los asuntos mundanos, todo el mundo piensa que su camino es seguro y es algo bueno, pero desde el punto de vista de la vía correcta del espíritu, comparada con las pautas sociales generales, la gente se aparta de la verdadera vía por desviaciones personales de su mente y por desviaciones individuales de su visión. Conociendo esta mentalidad, pronunciando esencialmente palabras honradas, tomando el espíritu real como la vía, practicando las artes marciales en el sentido más amplio, pensando correcta, clara y comprensivamente, y tomando el vacío como vía, podéis ver la vía como vacío. En el vacío hay bien, pero no hay mal. La sabiduría existe, 23 la lógica existe, la mente está vacía. CONCLUSIONES El Heihō kadensho y el Gorinsho son libros que ven a las artes marciales más allá de la sola práctica de matar, buscan trascender, su objetivo es lograr que el estudiante encuentre algo más profundo en el movimiento de la espada, que se pueda usar esta enseñanza no solamente en el campo de batalla, sino que también en la vida en general. Esto nos permite entender porque estos libros aún son populares y leídos en muchos idiomas. El especial énfasis que dan estos autores en el control mental, en la autoperfeccionamiento y en la búsqueda de la sensibilidad como método para mejorar, nos permiten ver una nueva faceta, la del guerrero instruido y sensible al arte, muy distinto al sanguinario guerrero que únicamente poseía la violencia como método de ascenso social. 23 Héctor Alberto Escobar Gómez El análisis desarrollado en este ensayo podría profundizar más haciendo un examen filológico de las obras, aunque pudo mostrar cómo Yagyu y Musashi fueron influidos por su contexto histórico. Aunado a que la visión de los maestros sobre las artes marciales permitió que esta práctica cultural se mantuviera durante todo el periodo Tokugawa, esto logro que las actuales artes marciales imitaran sus ideas de autoperfeccionamiento para que sigan vigentes en este mundo. Las artes marciales se practican en la actualidad debido a que trascendieron su propósito inicial de violencia, actualmente muchos estilos se dedican al desarrollo del individuo. Muchas de ellas promueven un mensaje de paz y autosuperación, lo que muestra que el objetivo de estos dos autores de que las artes marciales sirvieran para más que para la violencia se cumplió. REFERENCIAS: Almarza, Ruben. Gaskin, Carol y Vince Hawkins. Breve historia de Japon feudal. Madrid: Nowtilus,2018. Acevedo, William. Carlos Gutierres y Mei Cheung. Breve historia del kung fu. Madrid: Nowtilus, 2010. Deshimaru, Taisen. La práctica del zen. Argentina:Kairos, 1990. Gaskin, Carol y Vince Hawkins. Breve historia de los samurai. Madrid: Nowtilus,2004. Hane, Mikiso. Breve Historia de Japón. Madrid : Alianza, 2003. Hyams, Joe. El zen en las artes marciales. México: Universo, 1987. Musashi Miyamoto, Op. Cit., 97-98. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 36 �Ensayos: El paso del Bujutsu al Budo. Los libros de Yagyu Munenori [...]. Azarin, J.L.. El espíritu del judo. Charlas con mi maestro. Madrid: Eiras, 1972. Héctor Alberto Escobar Gómez y el bushido a cargo de Thomas Cleary. ed. Thomas Cleary. Barcelona: Kairos. Ikegami, Eiko. La domesticación del samurái. El individuo honorifico y la construcción del Japón moderno. España: Siglo XXI, 2012. Lisón, Carmelo. 2005. La fascinacion de la diferencia. La adaptacion de los jesuitas al Japón de los samurais, 1549-1592. Toledo: Akal. Marín. Fermín. 1985. El japón Tokugawa. Titivilus. https://ww2.lectulandia.com/book/eljapon-tokugawa/ Michiko, Tanaka ed.2011. Historia mínima de Japón. México: Colmex. Miyamoto, Musashi. 2006. El libro de los 5 anillos. México: Lectorum. Morihiro, Ogawa, ed. Art of the samurai. Japanese arms and armor 1156-1868. New York: The metropolitan museum of art, 2009. Pita Céspedes, Gustavo. 2007. 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Los libros de Yagyu Munenori [...]. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Héctor Alberto Escobar Gómez Héctor Alberto Escobar Gómez grupokimex@gmail.com • Egresado de la licenciatura en Historia en • la UNAM y con enfoque en las áreas de • investigación relacionadas con la de • historia de género y la historia de las • culturas y las costumbres. Profesor • freelance de matemáticas y entusiasta de • • la literatura y un estudioso de manuales de • esgrima del siglo XIX. Ha participado como • ponente en actividades de la facultad de • Historia de la UNAM, UAM y UAEM. • Miembro de la sociedad Tolkiendili México, • el Seminario de investigación de Epigrafía • • mexicana y Teoría de género de la FES • Acatlán. • https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 38 • • • ��• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ensayos: • • • Creaturas, • • • espectros • • • y•fantasmas • • • japoneses • • • del• periodo • • (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Juárez • • • María • •Fernanda • • •De •la Peña • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx CREATURAS, ESPECTROS Y FANTASMAS JAPONESES DEL PERIODO EDO. SUS MANIFESTACIONES Y REPRESENTACIONES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MIEDO COMO PUENTE INTERCULTURAL María Fernanda De la Peña Juárez orcid.org/0000-0003-0912-4862 Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Edición y corrección de estilo: Andrés Rodríguez López Maquetador: José Ricardo Galván López Copyright: (!) © 2022, De la Peña Juárez María Fernández. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 29 de marzo de 2022 Aceptación: 11 de abril de 2021 Email: mafernandadeju@gmail.com • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • N°• 4,•abril-julio • • 2022 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 37• • • �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). María Fernanda De la Peña Juárez CREATURAS, ESPECTROS Y FANTASMAS JAPONESES DEL PERIODO EDO. SUS MANIFESTACIONES Y REPRESENTACIONES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MIEDO COMO PUENTE INTERCULTURAL JAPANESE CREATURES, SPECTRUMS, AND GHOSTS OF THE EDO PERIOD. ITS MANIFESTATIONS AND REPRESENTATIONS IN THE CONSTRUCTION OF FEAR AS AN INTERCULTURAL BRIDGE María Fernanda De la Peña Juárez UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO RESUMEN: ABSTRACT: En la cultura japonesa existen una gran variedad de creaturas cuya existencia explica la forma en que se construye y se visualiza el miedo; estos seres y las historias generadas en torno a ellos han despertado el interés de otras naciones, la cuales han retomado estas figuras e historias adaptándolas a sus propias formas de representar la visualidad y manifestarla con readaptaciones de historias antiguas japonesas surgidas en su mayoría en el periodo Edo por parte de otras naciones. In Japanese culture there is a wide variety of creatures whose existence explains the way in which fear is built and visualized; these beings and the stories generated around them have aroused the interest of other nations, which have taken up these figures and stories adapting them to their own ways of representing visuality and manifesting it with readjustments of ancient Japanese stories that emerged mostly in the period Edo. PALABRAS CLAVE: KEYWORDS: Cultural history; Japanese legends and mythology; yōkai; yūrei; cinema. Historia cultural; leyendas y mitología japonesas; yōkai; yūrei; cine. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 38 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). María Fernanda De la Peña Juárez CREATURAS, ESPECTROS Y FANTASMAS JAPONESES DEL PERIODO EDO. SUS MANIFESTACIONES Y REPRESENTACIONES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MIEDO COMO PUENTE INTERCULTURAL E l miedo es un concepto cultural e histórico que se construye con base en el contexto en el cual surge, como una respuesta a las interrogantes del ser humano sobre experiencias y elementos de los cuales desconoce su origen. Debido a lo anterior, se suele buscar la respuesta a dichas interrogantes a partir de la creación de mitos y leyendas que ayuden a comprender y explicar el entorno que genera consternación. En la cultura japonesa existen una gran variedad de creaturas1 cuya existencia explica la forma en que se construye y se visualiza el miedo. Estos seres y las historias generadas en torno a ellos han despertado el interés de otras naciones, las cuales han retomado estas figuras e historias adaptándolas a sus propias formas de representar la visualidad y 1 Si bien los términos “criatura” y “creatura” son correctos y han sido avalados como maneras indistintas de referirse a lo mismo según el Diccionario de la Real Lengua Española, el diccionario de la editorial Larousse Latinoamérica refiere que hay una ligera diferencia en cuanto a los conceptos: “criatura” deriva del verbo “criar”, siendo su uso más pertinente al referirse a niños de corta edad; mientras que “creatura” parte de la raíz latina de “ser creado” y puede usarse por ejemplo, al hacer alusión a las creaturas de la naturaleza. Motivo por el cual en el presente texto se ha optado por el uso de este último concepto. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx manifestarla. Actualmente las historias de miedo y terror japonesas, así como sus fantasmas y espectros se consideran como algunos de los más misteriosos y aterradores a nivel global; su presencia a nivel nacional se puede percibir en la producción visual japonesa, así como su literatura, su teatro, cine, etc. Estos elementos han producido tanta curiosidad en el extranjero que han logrado traspasar las barreras culturales, motivo por el cual el objetivo del presente ensayo es, por un lado, explicar el origen de dichas creaturas, así como los casos de algunas de ellas y las diferencias que poseen entre sí. Lo anterior para comprender cómo al ser una respuesta a los cuestionamientos sobre la realidad japonesa, estos seres y la manera en que se construyen cambian constantemente como una respuesta contextual a la manera en que se percibe y entiende el miedo. Mientras que, por otro lado, se busca denotar estos puentes culturales entre el folklore japonés y el cine estadounidense, que surgen a partir de la figura de algunos de estos seres, particularmente en el caso de dos leyendas de fantasmas del periodo Edo (1603– 1868) que fueron posteriormente recuperadas Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 39 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). en la producción japonesa y en el cine norteamericano: Yotsuya Kaidan y Banchō Sarayashiki. El primer punto a explicar es de dónde provienen estos seres sobrenaturales, para ello hay que tomar en cuenta que, a lo largo del tiempo los seres humanos se han visto en la necesidad de establecer una relación de tensión con la naturaleza y las manifestaciones que ésta genera. Estas relaciones tienen la característica de ser bilaterales: pueden ser en términos de convivencia pacífica, en donde la naturaleza provee a los individuos de todo aquello que necesita para subsistir; o puede ser de enfrentamiento, al tener que salir avante tras la destrucción generada por fenómenos como terremotos, tsunamis, inundaciones, erupciones volcánicas, etc. La única constante en esta relación entre los seres humanos y la naturaleza es que los primeros jamás podrán controlar o prever a la segunda; de hecho, muchos de los sitios que pertenecen a la naturaleza, como el fondo del mar o el río, bosques y montañas, son espacios desconocidos que generan un mundo que queda fuera de la jurisdicción de los seres humanos. Es en medio de este escenario presente en el archipiélago japonés, que se genera y se construye la figura de los yōkai en espacios naturales cuyo misterio impulsa la necesidad de tratar de dar una explicación o una forma a estas zonas que pueden catalogarse como «el otro mundo». En este espacio, en el cual al igual que en este mundo, habitan creaturas que a diferencia del ser humano se guían bajo otras normas, y que distan mucho de poseer una condición humana, y por lo tanto no comparten sus BLOCH https://revistabloch.uanl.mx María Fernanda De la Peña Juárez valores o sistemas de creencias, tales como dioses, monstruos y fantasmas. Parte de poder explicar la manera en que estos seres se insertan dentro de la realidad japonesa y de qué forma su existencia cobra sentido dentro de la misma, es visualizándolos dentro del contexto religioso y espiritual japonés. En Japón convergen dos religiones, que, si bien poseen diferencias muy notorias entre sí, han logrado acoplarse y converger de manera complementaria dentro de Japón a lo largo de los siglos, estas son el shintoísmo y el budismo. LA COSMOLOGÍA DEL SINTOÍSMO El shintoísmo o shinto [神道] se trata de la religión oficial de Japón, cuya traducción corresponde a “La Vía o el camino de los Kami”, se caracteriza por ser animista y basarse en el culto a los antepasados. En ella se cree que cada elemento en la naturaleza posee un ánima, por lo tanto, sustenta la relación entre todos los elementos presentes en ella y los seres humanos. Esta religión se conforma como una jerarquía mitológica en la cual habitan y convergen los kami [神], mismos que son venerados en esta religión. Los kami son espíritus “nobles y sagrados, lo que implica un sentido de adoración por sus virtudes y su autoridad.” 2 Estos seres que se encuentran en un plano diferente al humano, han sido catalogados en su traducción al español como “deidades”, sin embargo, a diferencia de éstas, los kami se guían bajo sus propios propósitos particulares, 2 Sokyo Ono, Sintoísmo. La vía de los kami(Gijón: Satori Ediciones, 2017), 21 Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 40 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). María Fernanda De la Peña Juárez tienen la capacidad de decisión sobre su voluntad, por lo cual sus acciones pueden ser vistas o entendidas con la intención de proteger o perjudicar a los hombres dependiendo del caso. un corpus mitológico: el Kojiki [古事記] o “Registro de las cosas antiguas” que data del año 712 d.C.; y el Nihonshoki [日本書紀] o “Crónicas de Nihon (Japón)” del año 720 d.C. aproximadamente. El carácter voluble de estas figuras explica la importancia de los ritos y el establecimiento de lugares sagrados, como los templos shintoístas conocidos como jinja [神], para la adoración a los kami de determinadas provincias. Un ejemplo de esto se puede encontrar en el kami de un determinado río, quien posee su propia voluntad y puede ayudar a los hombres al propiciar que haya una buena cosecha y salud para el ganado, o bien ocasionar una inundación perjudicando a los pobladores; debido a lo anterior es importante para los habitantes de esa zona, la presencia de un lugar que sirva como una vía de comunicación con este ser. Sobre la idea que se tiene dentro de esta religión con respecto a la muerte, es importante señalar que dentro del shintoísmo no se concibe la presencia de un “infierno” a la manera en que se entiende en otras religiones. Con el fin de la vida humana y bajo los códigos morales bajo los cuales se haya regido, cada individuo puede desempeñar su potencial para convertirse en un kami, o bien tener como destino el inframundo y ser enviado al Yomino-Kuni [黄泉の国]. Dentro del shinto no se genera una diferencia radical entre lo que puede considerarse lo sagrado y profano; ya que ambos planos de existencia, el del kami y el del hombre convergen constantemente. De tal forma el espíritu del viento o el que mora al interior de una gran montaña pueden ser un kami, así como también pueden serlo los antepasados o ciertos personajes destacables. Lo anterior complejiza el entendimiento de este pensamiento, ya que dentro del shintoísmo pueden existir kamis superiores e inferiores; primarios y secundarios; locales, estatales o nacionales. Esta religión conforma una gran parte de la manera en que se construye y se entiende la mitología japonesa, la cual es expuesta en los dos libros históricos más antiguos de Japón que se conjuntan como BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Este lugar más allá de considerarse como un sitio donde el alma se purifica, y restituye sus faltas a partir del dolor y el castigo, corresponde únicamente a un espacio oscuro donde prevalecen las sombras; se encuentra debajo de la tierra y existe en contraposición del Takamagahara [高天原] o “alta llanura celestial” que se encuentra en el cielo, y del Ashihara no Nakatsukuni [葦原の中 つ国] o “tierra central de las llanuras de caña”, que corresponde a la tierra como punto intermedio. De hecho, una de las maneras en las que se puede denotar la imagen del Yomino-Kuni y de la muerte dentro del shinto, se encuentra en uno de los relatos presentes en el texto Kojiki, en donde se relata que tras dar a luz al kami del fuego, Izanami la diosa de la creación, muere quemada y es enviada al Yomi-no-Kuni. Su compañero, el dios de la creación Izanagi, va a buscarla en medio de este reino de oscuridad donde difícilmente puede ver, y al encontrarla le pide que regrese Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 41 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). con él, a lo cual Izanami contesta que ya no puede regresar ya que ha comido alimentos de ese mundo. Tras insistir Izanami le dice que partirá con él, pero que le de esa noche y que por ningún motivo se atreva a verle la cara en esas horas. Izanagi accede a seguir la condición, pero la curiosidad es más fuerte y decide espiarla, encontrándose con una visión de Izanami, quien cercana a una ligera luz, da a ver su rostro en estado de putrefacción. Izanagi huye espantado revelando a Izanami que la ha visto, ésta lo persigue furiosa por ignorar su petición y verle en ese estado, decidida a matarlo para que se quede con ella. Sin embargo, Izanagi logra escapar y cierra el cruce entre ambos reinos, a lo cual Izanami enfadada le promete que por su falta hará que cada día mueran mil seres humanos, convirtiéndose en la diosa de la muerte; Izanagi en cambio le dice que si ella hace eso él hará que cada día nazcan mil quinientas personas. Por un lado, lo interesante de esta leyenda es que una parte de la misma fue retomada en la película del 2001 Sen to Chihiro no Kamikakushi [千と千尋の神隠し] o “El viaje de Chihiro”, producida por Studio Ghibli. En una parte de la trama se muestra cómo Haku, el espíritu del río, le da de comer a Chihiro alimentos del mundo donde se encuentran para que pueda permanecer en él y no desaparezca. Por otro lado, se puede denotar la idea de este reino, el Yomi-no-Kuni, vinculado con la decadencia y la putrefacción del cuerpo. Idea de un “infierno” que se contrapone con la BLOCH https://revistabloch.uanl.mx María Fernanda De la Peña Juárez de la segunda religión principal japonesa: el budismo. LA COSMOLOGÍA DEL BUDISMO EN JAPÓN De origen indio, esta religión se basa en seguir las enseñanzas de Buddha para romper el ciclo de sufrimiento, que es la principal constante en la existencia humana, para poder así lograr alcanzar la iluminación o el nirvana; que es el estado de paz máximo en el cual el hombre se libera del sufrimiento y el ciclo de las reencarnaciones. Dentro del budismo cada hombre posee un karma que es generado a partir de sus acciones, el cual será reflejado en la reencarnación que tenga en la próxima vida; la cual puede ser en alguno de los seis reinos que se encuentran dentro de la rueda del Samsara, los cuales se dividen en tres reinos inferiores y tres superiores. El más bajo de ellos corresponde al Naraka, que podría ser entendido como el “infierno” y corresponde a una condición en la cual el ser experimenta un sufrimiento constante durante toda su existencia, lo que no le permite meditar ni seguir correctamente el Dharma o las enseñanzas de Buddha. Al estar en este lugar el ser está lleno de ira, que es uno de los 3 males principales considerados por el budismo, y sólo pude romper este karma para salir de este reino por medio de la conciencia y la meditación. Ya que a diferencia del infierno cristiano el hombre puede salir de este plano o estado de conciencia para poder transitar en alguno de los otros cinco reinos restantes: el de los Preta o el hambre; el animal; el humano; el de los Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 42 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). Asuras o semidioses; y el de los Devas o dioses. Esto permite denotar que el Naraka en contraposición del Yomi-no-Kuni se presenta como un espacio que permite llegar a la purificación. Es dentro de este cúmulo de pensamientos que se inserta la figura de los espectros y las creaturas japonesas, mismas que pueden categorizarse en yōkai [妖怪], yūrei [幽霊], bakemono [化け物] y akuma [悪魔 ], poseyendo cada una de ellas sus propias características particulares. EL FOLKLORE DE LOS YŌKAI Por un lado, los yōkai se caracterizan por tener la capacidad de adoptar diferentes formas ya sean vivas, de humanos, animales, u objetos, llegando en ocasiones a consolidarse como una hibridación entre estos. A este tipo de seres se les conoce como bakemono u obake [ お化け], creaturas que pueden adoptar formas de animales como en el caso de los kappa [河 童], seres acuáticos de apariencia humanoide que habitan en el fondo de los ríos y son culpables de ahogar a los seres humanos; los kitsune [狐], espíritus de zorros que pueden adquirir diferentes formas y son de gran importancia dentro del folclore y la cultura japonesa al ser considerados los mensajeros de los kami; los tanuki [狸], seres con apariencia de mapache que poseen habilidades mágicas y juegan travesuras a los humanos; o los nekomata [猫又], gatos domésticos a los que posteriormente se les divide la cola en dos y adquieren habilidades mágicas. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx María Fernanda De la Peña Juárez Dentro de la categoría de los obake se pueden encontrar los Tsukumogami [付喪神], los cuales corresponden a artefactos que poseen o adquieren un espíritu, cobrando vida propia y convirtiéndose en yōkai, algunos ejemplos de estos seres son: el Kasa-obake [ 傘おばけ], o espíritu de los paraguas que llegan a los 100 años; el Kameosa [瓶長], o espíritu de los tarros viejos de sake que adquieren rasgos humanoides y hacen que este licor nunca se termine; o bien el Biwabokuboku [琵琶 牧々], un ser con cabeza de biwa [琵琶], un instrumento musical japonés, quien toca en las noches en cuartos de tatami [ 畳] lamentando el abandono del objeto desde el cual surgió. Como se puede constatar, la manera en que surge un yōkai puede ser diversa, pudiendo nacer en el mundo con esta condición o siendo humanos u objetos que se transforman tras diversas circunstancias, adquiriendo esta naturaleza. La importancia del «otro mundo» donde habitan los yōkai, es que se puede encontrar en los lugares naturales que salen de la jurisdicción y el conocimiento del hombre. De tal forma los yōkai surgen en el contexto japonés antiguo como una forma de explicar aquello que se podría encontrar en estos sitios poco explorados, así como situaciones sobrenaturales o que salían de la explicación de los humanos. Un ejemplo de ello es el yōkai asociado a los bosques; Yamanba o Yama-uba [山姥], la anciana de las montañas, cuya existencia en espacios naturales de grandes dimensiones se asocia a la desaparición o incluso la muerte de personas que ingresan al bosque. Es importante mencionar que para cada tipo de Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 43 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). yōkai existente hay diversas leyendas sobre sus orígenes; la bruja de las montañas posee al menos dos versiones distintas. El caso de Yamanba nos permite denotar la complejidad de los yōkai, ya que se puede dar cuenta de la gran variedad de facetas que pueden tener estos seres, quienes al igual que los kami, poseen una voluntad propia que parece variar en función de sus deseos particulares. En este caso se suele atribuir que Yamamba no sólo posee un aspecto aterrador y puede ser culpable de la desaparición de personas; ya sea por ser la responsable directa de su asesinato o bien por darle indicaciones erróneas a los viajeros, ocasionando que se dirijan a su muerte por causas accidentales. Las leyendas también suelen señalar que es un yōkai bastante torpe y crédulo que suele ayudar a las personas perdidas en algunas ocasiones, o bien descender de las montañas transformada y dirigirse al mercado a finales de año; dependiendo a la actitud que tomen los vendedores hacia este ser les permitirá tener un futuro próspero en sus negocios o terminar completamente en la quiebra. Esta curiosa dualidad en la naturaleza de los yōkai se presenta de igual manera en los kami, habiendo la relación directa entre estos seres y la desaparición de una persona; a este fenómeno se le conoce como Kamikakushi [神隠し] y de igual forma es retratado en el argumento central de la película de Studio Ghibli “El viaje de Chihiro”. Este concepto posee su grado de complejidad ya que no se puede saber qué ser ocasionó la desaparición; si un kami, una bruja de las María Fernanda De la Peña Juárez montañas, algún tengu [天狗] u otro tipo de yōkai. Los tengu son otro de los yōkai más famosos; seres que habitan en las montañas de igual forma, y poseen la nariz muy alargada y la cara roja. Se les relaciona a los sonidos extraños que se pueden percibir en la profundidad de los bosques, así como a ilusiones visuales que pueden generar accidentes. Aunque de igual forma hay leyendas que asocian a los tengu como maestros, ya sea de artes marciales como en el caso de un famoso samurai del siglo XII llamado Minamoto Yoshitsune, cuyas habilidades ayudaron a poner fin a la era Heian (794 – 1185); o bien enseñándole ciertas habilidades a jóvenes que desaparecían en el bosque, como el caso de la leyenda de un muchacho de la prefectura de Ishikawa [石川県 ], quien tras desaparecer misteriosamente regresó a su pueblo natal asegurando que un tengu le había enseñado a preparar mochi [餅] (pasteles de arroz), con lo cual abrió un negocio sumamente exitoso. Esta cualidad particular que surge de la figura de los tengu como maestros, parece ser retomada de igual forma en el argumento de la historia de manga [漫画] y anime [アニメ] llamada Kimetsu no Yaiba [鬼滅の刃] o “Demon Slayer”. Donde el personaje encargado de entrenar al protagonista Kamado Tanjirō, para convertirse en un cazador de demonios y buen espadachín, es un hombre llamado Sakonji Urokodaki, quien porta una máscara de tengu y habita en el interior del bosque. Dentro del mundo de los yōkai, es esta libre decisión de sus acciones la que genera BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 44 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). más contrariedad y miedo en torno a estas figuras, ya que en este horizonte las personas no pueden asegurar o deducir su naturaleza o intenciones. El yōkai no comparte el sentido de comunidad ni los valores identitarios que están muy presentes en la sociedad japonesa, mismos que se sitúan como un espacio seguro para los seres humanos que saben cómo actuar y reaccionar en determinadas circunstancias. Sin embargo, al entrar en un mundo que desconocen por completo, su suerte depende totalmente de la voluntad del yōkai con el cual se encuentre; lo cual hace que el miedo hacia estos seres se centre en el desconocimiento por parte de los individuos sobre lo que va a ocurrir, así como en su incapacidad de determinar una forma de responder ante las circunstancias. Otro tipo de yōkai cuya figura es sumamente popular y compleja es la del Oni [ 鬼], que ha sido traducido dentro de la mentalidad extranjera como una especie de ogro o demonio. Sin embargo, si bien el oni posee características físicas equiparables a las de un demonio dentro del pensamiento occidental, dista mucho de serlo; ya que en este caso lo más cercano a dicha categoría sería la figura del Akuma; espíritus malignos o demonios que se considera que provienen de otras culturas o religiones. Los oni pueden ser malvados, pero también poseer una voluntad amable y dispuesta a ayudar. Por un lado, pueden perseguir y comer humanos o generar grandes desastres; y por el otro, llegan a consolidarse como protectores de los templos o recintos sagrados, ya que espantan a los malos espíritus con su apariencia intimidante. De igual forma estos seres pueden catalogarse BLOCH https://revistabloch.uanl.mx María Fernanda De la Peña Juárez por colores que definen su personalidad: el rojo denota avaricia, el azul un carácter iracundo y el negro torpeza. Debido a sus características y su naturaleza, los yōkai pueden catalogarse en diferentes tipos (de montaña, de tierra, de río, de mar, de villas, de ciudades, caseros, etc.), y la cantidad total de los mismos es prácticamente incontable. Lo anterior se debe a que estos seres “son elementos participativos de un sistema de conocimiento dado y que tenían una función clara y racional para el hombre: amenazar la naturaleza.”3 La aparición de estos seres en espacios remotos que colindan entre el mundo humano y el mundo desconocido o de lo sobrenatural, así como en momentos donde los sentidos se veían disminuidos tales como la noche, nos puede explicar su cambio contextual. La figura de estos seres y el miedo que generaban dista mucho de ser la misma experiencia para la sociedad japonesa del periodo Heian, donde la oscuridad de la noche era mucho más profunda y notoria; que para una persona del periodo Meiji (1868 – 1912) en el cual había mayor presencia de luz artificial; o bien para una persona del siglo XXI. Las representaciones de estos seres también se han ido modificando con el tiempo; por ejemplo, durante el periodo Heian se producían pinturas en las cuales se representaba el desfile nocturno que hacían estos seres por las calles de la ciudad, llamado Hyakki Yagyō [百鬼夜行] o “procesión nocturna de los 100 demonios”, suceso que era casi un mito ya que se presuponía que quien viera 3 Andrés Pérez Riobó y Chiyo Chida, Yokai. Monstruos y fantasmas en Japón. (Gijón: Satori Ediciones, 2013), 11. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 45 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). este desfile estaba próximo a morir. Para el periodo Muromachi (1333 – 1573) se generaron los rollos desplegables conocidos como emaki [絵巻], en los cuales se retrataba a los yōkai ya no de manera macabra sino de forma humorística; característica de su representación que prevalecerá durante el periodo Edo, donde la formación de núcleos urbanos generó un interés muy marcado en las temáticas de monstruos y fantasmas, publicándose una gran cantidad de libros y grabados japoneses sobre el tema. En este periodo los yōkai que tenían una connotación más cercana a la naturaleza se urbanizan y pierden su imagen inicial de creaturas que generan miedo, al producirlos como un medio de consumo para el entretenimiento de la población. En torno al tema se generaron enciclopedias de índole cuasi “científica” sobre las características, debilidades y anatomía de los yōkai. Se producen de igual manera los cuentos infantiles kusazōshi [草双紙] con ilustraciones de estos seres que predominaban sobre el texto; así como su contraparte, las obras yomihon [読本], donde había más presencia de texto dedicado a narrar historias sobre yōkai. Otra de las producciones más comunes de esta época son los juegos de mesa con ilustraciones de estos seres: como en el caso del sugoroku [雙六], un juego similar a la oca en el cual cada casilla tenía una ilustración de algún yōkai; y el karuta [かるた] o naipes japoneses. Es dentro del contexto del periodo Edo que la figura de estas creaturas va adquiriendo la forma que sería retomada desde el siglo XIX y hasta la actualidad en la producción de manga y anime. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx María Fernanda De la Peña Juárez EL FOLKLORE DE LOS YŪREI Por otro lado, y separada de la naturaleza de los yōkai se encuentran los yūrei, los cuales corresponden a los espíritus de los muertos quienes padecieron una muerte violenta o injusta, por lo cual vagan por el mundo humano cobrando venganza sobre aquellos involucrados de manera directa o indirecta en las circunstancias de su fallecimiento. Debido a ello poseen la característica de que, a diferencia de los yōkai, su apariencia es totalmente humana y habitan en el mundo de los muertos presente en el pensamiento shintoista y budista, el cual al igual que el «otro mundo» de los yōkai, posee una conexión con el mundo de los vivos. Esta interconexión entre el mundo de los muertos y el de los vivos fluye de manera constante debido a la base del pensamiento shintoista, de igual forma el contacto entre ambos suele ser más notorio en los festivales religiosos o ciertas épocas del año que sirven para rendir culto a los antepasados como en el caso del O-bon [お盆] celebrado del 13 al 16 de agosto en Japón. Debido a la naturaleza de la vida humana y la presencia invariable de la muerte como condición natural e innegable, el contacto entre ambos mundos, el de los vivos y el de los muertos, así como los contactos entre los seres que habitan en ellos es invariablemente fija. Cuando los yūrei cruzan la línea que divide ambos mundos lo hacen con el propósito de dar término a los asuntos que dejaron pendientes, por lo cual su imagen es muy similar a la de los fantasmas en occidente. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 46 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). Al ser víctimas en vida de circunstancias injustas o dolorosas que llevaron a su muerte, los yūrei a diferencia de los yōkai, no poseen una faceta que pudiera mostrarse por momentos amistosa ni se involucran en asuntos humanos. Por lo cual su imagen ha servido como inspiración de una gran variedad de historias de terror consideradas escalofriantes, al tomar en cuenta que su presencia en el mundo de los vivos es una constante más probable que la de los yōkai, y que este carácter iracundo puede involucrar a personas que terminen relacionadas con los lugares o las circunstancias de su muerte, ya sea que éstas lo sepan o no. De tal forma una persona puede transitar por el mundo de los vivos sin saber en qué momento las barreras entre éste y el de los muertos se difuminan, y sin saberlo puede involucrarse con algún lugar, espacio u objeto que está vinculado a la muerte de una persona cuyo espíritu se transformó en un yūrei. Y sin haberlo buscado, la persona en cuestión será acosada por este espíritu, generando situaciones que pueden o no ser visibles para el resto de los individuos, al mismo tiempo que juegan con su cordura; un ejemplo de esto es una leyenda de fantasmas del periodo Edo considerada la más popular, llamada Yotsuya Kaidan [四谷怪談], la cual cuenta la historia de Oiwa e Iemon. Una de las versiones de la leyenda refiere que Oiwa era hija de un samurai respetado, quien se negaba al cortejo que Iemon dedicaba a su hija. Al negarse a darle la mano de Oiwa en matrimonio Iemon asesina a su futuro suegro y finge inocencia, prometiéndole a Oiwa que si se casaban él la protegería y vengaría la muerte de su padre. Al BLOCH https://revistabloch.uanl.mx María Fernanda De la Peña Juárez poco tiempo de contraer matrimonio Oiwa quedó embarazada y se percató de los malos hábitos de su esposo, quien era adicto a las apuestas y al alcohol, empezando a llevar una vida miserable. En una ocasión Iemon conoció a la hija de un samurai importante y con muchas riquezas, a quien se propuso conquistar para salir de sus deudas. Pero debido a que su condición como esposo de Oiwa se lo impedía, planeó asesinar a su esposa y su hijo no nacido, dándole a su mujer un veneno que ocasionó que su cara se desfigurara, y la piel y el cabello se cayeran en pedazos en una muerte dolorosa y agónica. Oiwa antes de morir se enteró de los motivos del envenenamiento que había sufrido, así como de la culpa de su esposo por la muerte de su padre. Tras asesinar a su esposa, Iemon mandó a tirar el cadáver amarrado a una tabla de madera en las profundidades de un río y comenzó a preparar su próxima boda con la hija del samurai rico. La venganza de Oiwa comienza cuando el día de la boda, ante Iemon se muestra la cara de su ex esposa desfigurada y descompuesta en el lugar y el cuerpo de su nueva y joven esposa; esto ocasiona que aterrado le corte la cabeza con su espada, y tras percatarse de su error mata al padre de su prometida y posteriormente huye. Iemon es atormentado constantemente por el espíritu de Oiwa, quien se le manifiesta de diferentes formas; una de ellas se da un día al ir al río a pescar algo para comer, ya que lo único que pica su red no es más que la tabla con el cadáver de su ex mujer. Cayendo casi en la locura y acosado por este espíritu, Iemon Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 47 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). busca resguardarse en un monasterio budista alejado del pueblo donde vivía, donde una noche es testigo de cómo la cara deforme de Oiwa sustituye la lámpara de papel que colgaba del lugar donde se encontraba meditando. Todas estas circunstancias orillan a Iemon a recurrir al suicidio. Esta leyenda que habla del rencor de un personaje femenino por la traición que sufre, así como por el destino de ella y de su hijo, fue representada en diversos grabados japoneses conocidos como ukiyo-e [浮世絵], y ha sido adaptada una gran cantidad de veces en el teatro kabuki [歌舞伎] y el cine; llegando a ser una fuerte influencia para crear la historia de Kayako Saeki, el fantasma que protagoniza la saga de películas de Ju-On, traducidas y llevadas al cine estadounidense con el nombre de The Grudge o “La maldición”. De igual forma otro caso similar se encuentra en la leyenda Banchō Sarayashiki [ 番町皿屋敷], la cual cuenta la historia de la muerte injusta de Okiku quien servía en la casa de Aoyama Shūzen, un hombre sumamente violento que perseguía ladrones y delincuentes. Un día por accidente Okiku rompió un plato de una vajilla de porcelana muy costosa, por lo cual pensando que el esconderlo ocasionaría que la acusaran de robo, decide confesarle a la esposa de Shūzen lo acontecido. Las diferentes versiones de la historia cuentan, por un lado, que el hombre la amarró y la aventó al pozo de agua que estaba en el patio de su casa; mientras que, por el otro, se menciona que tras montar en cólera Shūzen la amarró y le propició una golpiza, torturándola y cortándole un dedo de la mano cada día como un castigo a su torpeza, hasta BLOCH https://revistabloch.uanl.mx María Fernanda De la Peña Juárez que un día Okiku logró escapar y se aventó al pozo del jardín para morir y acabar con su sufrimiento. Posteriormente su fantasma se encargó de atormentar a su jefe y toda su familia cada noche tras su muerte como venganza por su amargo destino. Esta historia también fue representada en libros, grabados japoneses, y llevada al teatro kabuki. Su popularidad hizo que se creara una readaptación del cuento en la novela Ringu [リング] en el año de 1991, la cual en 1996 fue llevada al cine y tuvo un remake americano en 2002 titulado The ring o “El aro”. De igual forma en este mismo año, la historia fue transmitida en un programa japonés de televisión llamado Kaidan Hyaku Monogatari [怪談百物語]. La cuestión central es que las mismas historias se construyen de maneras visuales y culturales diferentes en ambos horizontes; el japonés y el americano. Ya que si bien, se basan en la misma premisa, parece ser que las versiones japonesas suelen tener la fama de ser más atemorizantes. Lo anterior se puede explicar, por un lado, a partir de los recursos visuales por medio de los cuales son representados en las cintas. Como una teoría particular, considero que en el cine estadounidense la representación de los fantasmas parte de una base de elementos establecida, en donde se presentan como seres no sólo atemorizantes sino de aspecto grotesco; cualidad que conforme pasa el tiempo va en aumento, generando creaturas que se alejan por completo de las características físicas normales de un ser humano. Por el contrario, la representación japonesa se mantiene casi idéntica a la de una persona, variando solo en Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 48 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). la gestualidad y en ciertos aspectos físicos que parecen ser cánones culturales; el cabello largo y negro, así como la piel antinaturalmente pálida. Otra manera de explicar esta diferencia se presenta en el elemento del miedo como construcción cultural; dentro del contexto japonés el miedo no parte, o al menos no se basa, en la apariencia física del ente, la cual dentro del contexto estadounidense se presenta al público como algo en ocasiones inverosímil de encontrar, sino en las acciones y las situaciones a las que el yūrei puede conducir a las personas, jugando con su racionalidad en una especie de miedo que raya en lo psicológico. Como en la leyenda de Iemon y Oiwa, el yūrei puede presentar escenarios visibles únicamente para la persona quien es el objetivo de su ira, de ahí que las narraciones presentadas en el cine japonés de terror puedan ser circunstancias mucho más viables a experimentar en cualquier lugar y en cualquier momento, como resultado de este vínculo invariable entre ambos planos que parte de lo religioso: la conexión entre ambos mundos, el de los vivos y el de los muertos. En el contexto japonés no es necesario mantener contacto con circunstancias o elementos embrujados, para entrar en contacto con el plano de los espectros; una persona puede, sin buscarlo y sin saberlo, encontrarse con un yūrei, y desconociendo los motivos o causas, convertirse en el blanco de su venganza como lo muestran la serie de películas japonesas Ju-On. De igual forma, dentro de las historias de horror japonesas hay una cualidad particular que se puede encontrar BLOCH https://revistabloch.uanl.mx María Fernanda De la Peña Juárez en los orígenes de cada leyenda; el terror sobrenatural que se vincula a la presencia de un yūrei tiene su origen, en casi todos los casos, en la violencia ejercida por los seres humanos en vida. CONCLUSIONES El análisis de los contextos culturales permite denotar la complejidad del miedo como una construcción contextual, que se manifiesta en sus representaciones visuales particulares. Por medio de una explicación de cada uno de los seres que conforman el folklore japonés y los pensamientos religiosos de la realidad en los cuales se insertan, se puede dar cuenta de cómo el miedo se construye cultural e históricamente, modificándose a los horizontes desde los cuales surge. Para poder comprender los motivos particulares de reproducir las obras japonesas en el contexto norteamericano, y la modificación de la manera en que se manifiestan visualmente los elementos japoneses, se requiere de estudios particulares sobre ese proceso específico. De igual forma se puede denotar la construcción de los puentes interculturales generados a partir de los relatos de fantasmas, entendiendo a las creaturas y fantasmas japoneses como una vía de comunicación que permite el acercamiento entre formas culturales distintas desde las cuales se construye, configura, presenta e interpreta el miedo. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 49 �Ensayos: Creaturas, espectros y fantasmas japoneses del periodo (…). REFERENCIAS: Foster, Michael Dylan. The book of yokai. Mysterious creatures of Japanese Folklore. California: University of California Press, 2015. Hearn, Lafcadio. Fantasmas de la China y del Japón. Sevilla; Espuela de Plata, 2011. Hearn, Lafcadio. Japón. Un intento de interpretación. Gijón: Satori Ediciones, 2013. Mitford, Algernon Bertram. Tales of Old Japan. Folklore, fairy tales, ghost stories and legends of the samurai. New York: Dover Publications, 2005. Pérez Riobó, Andres y Chida, Chiyo. Yokai. Monstruos y fantasmas en Japón. Gijón: Satori Ediciones, 2013. Ramírez, Alberto, Kaiki. Cuentos de terror y locura. Madrid: Quaterni, 2017. Reider, Noriko T. “The Appeal of «Kaidan». Tales of the Strange”. Asian Folklore Studies 59, no. 2 (2000), 265 – 283. https://www.jstor.org/stable/1178918. Reider, Noriko T. “The Emergence of «Kaidanshū». 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Rie Arimura. Realizó • su servicio social en el Programa Universitario de • Estudios de Asia y África de la UNAM y desde • 2019 es colaboradora en la Revista Cultural sobre • China: Bambú, Dragones y Tinta (竹龙墨杂志). Ha • • sido ponente en coloquios organizados por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, la • Universidad Autónoma del Estado de México, la • Universidad de Guadalajara, la Universidad • Autónoma de Zacatecas y la Escuela Nacional de • Antropología e Historia en conjunto con el INAH y • el Museo Nacional de las Culturas del Mundo. • https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 • • • 51 �VOL. 1 N º 4 ABRIL-JULIO 2022 REVISTA ESTUDIANTIL DE HISTORIA La muerte del samurái: seppuku y su práctica en la modernidad ÁNGEL EDUARDO MEDRANO CASTRO PORTADA REALIZADA POR : LUCERO GUADALUPE LOPE Z LEAL �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Monografías: • • • • La • muerte • • del • •samurái: • • seppuku • • •y su • práctica • • •(…).• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Castro • • • • • •Ángel • Eduardo • • • Medrano • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx LA MUERTE DEL SAMURÁI: SEPPUKU Y SU PRÁCTICA EN LA MODERNIDAD Ángel Eduardo Medrano Castro orcid.org/0000-0001-5768-603X Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Edición y corrección de estilo: Andrés Rodríguez López Maquetador: José Ricardo Galván López Copyright: © 2021, Medrano Castro Ángel Eduardo. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 29 de marzo de 2022 Aceptación: 19 de abril de 2022 Email: angelmedcas405@gmail.com • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • • 2022 • • N°•4, abril-julio • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 50• • • • • �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). Ángel Eduardo Medrano Castro LA MUERTE DEL SAMURÁI: SEPPUKU Y SU PRÁCTICA EN LA MODERNIDAD THE DEATH OF THE SAMURAI: SEPPUKU AND ITS PRACTICE IN MODERNITY Ángel Eduardo Medrano Castro UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RESUMEN: ABSTRACT: El seppuku y su práctica por parte de los samuráis en la antigüedad -como forma de suicidio ritual- no se ha quedado solamente atrapada en el pasado. En la actualidad, continúa formando parte de la cultura y figura del samurái, razón de que aún en tiempos modernos podamos observar su práctica en el territorio nipón. En la presente monografía, se realiza una revisión sobre el seppuku como “suicidio ritual” y los cambios en su concepción desde su instauración hasta el siglo XX, además de destacar diversas historias sobre esta práctica y observar si el rastro original del seppuku se encuentra presente o este se ha visto tergiversado debido a su contexto histórico. Seppuku and its practice by the samurai in ancient times -as a form of ritual suicide- has not just remained stuck in the past. Currently, it continues to be part of the culture and figure of the samurai, which is why even in modern times we can observe its practice in Japanese territory. In this monograph, a review is made of seppuku as "ritual suicide" and the changes in its conception since its establishment until the 20th century, in addition to highlighting various stories about this practice and observing whether the original trace of seppuku is present or if it has been misrepresented due to its historical context. PALABRAS CLAVE: KEYWORDS: seppuku; samurai; suicide; ritual; 19th and 20th century. seppuku; samurái; suicidio; ritual; siglo XIX y XX. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 51 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). Ángel Eduardo Medrano Castro LA MUERTE DEL SAMURÁI: SEPPUKU Y SU PRÁCTICA EN LA MODERNIDAD ¿QUÉ ES EL SEPPUKU? suicidio extremadamente doloroso y lento, fue favorecido por Bushido (código guerrero) como una forma efectiva de demostrar el coraje, el autocontrol y la firme determinación de los samuráis y para demostrar la sinceridad de propósito. El seppuku, o también coloquialmente conocido como harakiri, es una forma de suicidio ritual que fue practicada por los samuráis y daimios de Japón. En japonés la palabra harakiri no es muy utilizada, debido a que se considera una manera “vulgar” de referirse a esta forma de suicidio ritual por desentrañamiento. El termino harakiri significa literalmente “corte de vientre” debido a la realización de esta práctica. Había dos formas de seppuku: voluntario y obligatorio. El seppuku voluntario evolucionó durante las guerras del siglo XII como un método de suicidio utilizado con frecuencia por guerreros que, derrotados en la batalla, optaron por evitar el deshonor de caer en manos del enemigo. De vez en cuando, un samurái realizaba seppuku para demostrar lealtad a su señor siguiéndolo en la muerte, para protestar contra alguna política de un superior o del gobierno, o para expiar el incumplimiento de sus deberes. Esta práctica usualmente involucra cortar el abdomen y abrirlo, utilizando una pequeña espada conocida como “tanto”, donde reposará el alma del samurái que se ha suicidado con ella. De forma más extendida, el autor Michael Ray en su artículo Seppuku – Definition, hystory & facts, explica cómo se realizaba este ritual suicida y sus diversas formas. El método adecuado para cometer el acto, desarrollado durante varios siglos, era hundir una espada corta en el lado izquierdo del abdomen, deslizar la hoja lateralmente hacia la derecha y luego girarla hacia arriba. Se consideró una forma ejemplar volver a apuñalar por debajo del esternón y presionar hacia abajo a través del primer corte y luego perforar la garganta. Al ser un medio de BLOCH https://revistabloch.uanl.mx El seppuku obligatorio se refiere al método de la pena capital para los samuráis para evitarles la desgracia de ser decapitados por un verdugo común. Esa práctica prevaleció desde el siglo XV 1 hasta 1873, cuando fue abolida. Otra cosa por mencionar es que este ritual no solo consistía en la participación de la persona que lo realizaba, sino que también se necesitaba de una segunda para poder 1 Britannica, T. Editors of Encyclopedia. “seppuku.” Encyclopedia Britannica, 23 de septiembre de 2020. https://www.britannica.com/topic/seppuku. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 52 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). Tras escribir un poema de despedida, se abría el vestido, tomaba el arma e iniciaba su macabra manera de morir que Freeman-Mitford relató así: "y entonces, apuñalándose profundamente bajo el vientre en el costado izquierdo, desplazó el puñal lentamente hacia el costado derecho y, llevándolo hacia arriba, efectuó un leve corte hacia lo alto". culminarlo. Esto lo explica la autora Kallie Szczepanski en su artículo About seppuku (or harakiri). En muchos casos, un amigo o sirviente serviría como segundo y decapitaría ritualmente al samurái para aliviar el terrible dolor de los cortes abdominales. El segundo necesitaba ser muy hábil con su espada para lograr la decapitación perfecta, conocida como kaishaku o "cabeza abrazada". El truco consistía en dejar un pequeño trozo de piel adherido en la parte delantera del cuello para que la cabeza cayera hacia adelante y pareciera que los brazos del samurái muerto la 2 acunaban. El autor Arturo Galindo en su artículo El seppuku, la despedida del samurái enlista lo experimentado por el diplomático ingles Freman-Mitford, el cual presenció un seppuku obligatorio en el año de 1868, en el cual menciona cómo es que se vive este ritual. El samurái que iba a inmolarse iba vestido de blanco, como los peregrinos o los difuntos, y acompañado del kaishakunin, normalmente un amigo o sirviente de confianza, aunque podía ser designado por las autoridades cuando el seppuku era aplicado como pena de muerte. En este caso, un oficial leía la sentencia y después se permitía al reo pronunciar un alegato. El reo "tomó el puñal ante sí; lo miró melancólicamente, casi afectuosamente; por un momento parecía que había reunido sus pensamientos por última vez, durante esta enfermiza y dolorosa operación nunca movió un músculo de la cara" Ángel Eduardo Medrano Castro A continuación, el kaishakunin "se irguió tras el samurái", de cara al sol o la luna para no revelar su sombra, "desenvainó y lo decapitó de un solo golpe". Luego limpió su arma y se inclinó. En la ceremonia del seppuku, el reo podía saltarse el primer paso y en lugar de apuñalarse se le ofrecía una simbólica daga de madera. Tras el ritual, la cabeza del muerto era presentada a los oficiales y tras limpiarla la enviaban a la familia del suicida 3 para que le diera sepultura. Es interesante remarcar que esta práctica tiene sus orígenes en el bushido o también conocido como “El código samurái” escrito por Yamamoto Tsumemoto en el siglo XVII, el cual dice de manera textual: “El camino del samurái es la muerte”. Esto lo explica el Galindo, quien menciona: “con ello no se refería tan sólo a la muerte del guerrero en combate, sino también a su deber de suicidarse antes que aceptar la rendición”. Así mismo, el autor plantea que no solamente se practicaba el seppuku como forma de suicidio de manera honorifica por parte de los samuráis. Desde los períodos más antiguos de la historia japonesa se pusieron en práctica diversos métodos de suicidio de honor, como el de arrojarse a las aguas con la armadura puesta o tirarse del caballo con la espada en la boca. Tras el alegato, el reo se sentaba y un asistente le ofrecía el arma: el wakizashi, un sable corto (a menudo desmontado para hacerlo más manejable, de modo que se empuñaba directamente por la hoja envuelta en una tela) o bien el “tanto” o puñal. Pero el más conocido y emblemático fue el de rajarse el vientre con un puñal: el llamado hara kiri o, según el término más formal, seppuku. Aunque seguramente surgió con anterioridad, el primer 3 2 Kallie Szcezepanski, “About Seppuku (or Harakiri)”, ThoughtCo. 25 de Agosto de 2020, https://www.thoughtco.com/seppuku-definition-195157). BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Arturo Galindo, “El seppuku, la despdida del samurái”, National Geographic, 18 de enero de 2021, https://historia.nationalgeographic.com.es/a/seppuku-ritualdespedida-samurai_11256. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 53 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). caso documentado se remonta al siglo XII, concretamente a 1180, cuando el septuagenario samurái Minamoto no Yorimasa, al verse herido y acorralado al término de una batalla, se quitó la 4 vida de ese modo. Cómo podemos observar, la muerte por mano propia por parte de los samuráis se establece como una manera “honorifica” de morir por parte de estos guerreros, sobre esto reflexionaremos en el siguiente punto. los amigos, pagar un crimen o error, o evitar el 5 deshonor. El honor y el perecer en combate eran cosas que los samuráis debían tener en mente todo el tiempo, no podían permitirse ser derrotados, por lo que preferían morir por mano propia y no por lo enemigos, como lo menciona Galindo. La decisión de suicidarse puede ser explicada por el deseo de librar la muerte que esperaba a los prisioneros, pues podía ser muy dolorosa (por ejemplo, se practicaba la crucifixión); y evitar la deshonra que ello suponía para el samurái y su clan. Aun así, el suicidio era un recurso excepcional, pues no era raro que los samuráis derrotados pasaran a luchar bajo otra bandera si 6 ello aseguraba la supervivencia de su linaje. EL PROPÓSITO DE REALIZAR EL SEPPUKU Siguiendo con lo anteriormente planteado, el honor era algo muy preciado por los samuráis y como el mismo bushido expone: la muerte es el culmen de la vida del samurái. Sobre esto, el autor Bryn Williams en El seppuku o hara-kiri expone: Para los Samuráis la muerte significaba un asunto de honor, y la muerte por vejez y por causas naturales no era algo deseable. Como lo creían los antiguos griegos, una muerte noble, temprana y violenta era un signo de predilección de los dioses, su ideal era "Vivir bellamente y morir de manera hermosa". De allí la adopción del capullo de cerezo como emblema del Samurái... bello y efímero. Un día en pleno florecimiento, al día siguiente abatido por la tormenta. "Vivir por siempre feliz" era un concepto extraño por completo y sigue siéndolo en la literatura japonesa moderna. Sin embargo, buscar la muerte deliberadamente era un signo de cobardía y escapismo. La muerte era la solución para poner fin a la vida del samurái y conservar su honor. Ya que, como se mencionó, morir por vejez o causas naturales no era bien visto por los samuráis, pues es el combate y la guerra por lo que los samuráis vivían. Szcezepanski también nos expone algunas otras razones por las cuales se realiza el seppuku. Los samuráis cometieron seppuku por varias razones, de acuerdo con el bushido (el código de conducta samurái). Las motivaciones pueden incluir vergüenza personal, debido a la cobardía en la batalla; vergüenza por un acto deshonesto; o pérdida del patrocinio de un daimio. Con frecuencia, a los samuráis que eran derrotados, pero no muertos en la batalla, se les permitía suicidarse para recuperar su honor. Seppuku fue un acto importante no solo para la reputación del samurái, sino también para el honor y la posición social de toda su familia. Un hombre notable viviría su existencia tan noble como pudiese y sólo en determinadas circunstancias prescritas podría recurrir al Seppuku o Hara- kiri (que significa literalmente "cortadura del vientre") como un escape honorable. Estas circunstancias se referían a vengar a 4 Galindo, “El seppuku, la despedida del samurái”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Ángel Eduardo Medrano Castro 5 Bryn Williams, “El seppuku o hara-kiri”, Shotokai, 23 de diciembre de 2007, https://web.archive.org/web/20071223012524/http:/www.shoto kai.com/historia/seppuku.html. 6 Galindo, “El seppuku, la despedida del samurái”. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 54 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). A veces, sobre todo durante el shogunato Tokugawa, el seppuku se utilizó como castigo judicial. Daimio podía ordenar a sus samuráis que se suicidaran por infracciones reales o percibidas. Asimismo, el shogun podía exigir que un daimio cometiera seppuku. Se consideró mucho menos vergonzoso cometer seppuku que ser ejecutado, pues era el destino típico de los 7 convictos más bajos de la jerarquía social. Los motivos para la ejecución del seppuku fueron cambiando a lo largo del tiempo. Si bien en un inicio fungió como una muerte digna para evitar el deshonor y mantener lealtad a sus protegidos, en tiempos más modernos funcionó como una forma de protesta ante el nuevo régimen. Sobre esto se abordará en los siguientes apartados. Tomoe fungió como la directora de un ejército durante las guerras Gempei, estaba auxiliada por su marido, pero este pereció en combate; por lo que Tomoe, a través del jigai, seguiría en la siguiente vida al lado de su esposo. La segunda, esposa de Onodera Junai Hidetomo, recurrió a esta práctica para poder seguir a su señor a la muerte. El autor Andrés JC expone cómo era realizada esta práctica en su artículo El suicidio ritual femenino o jigai, donde menciona: Se asocia el suicidio femenino a la incisión en el cuello, concretamente sobre la arteria carótida, el vaso sanguíneo más importante que proporciona riego sanguíneo a la cabeza. Este corte no requiere una gran resistencia al dolor, como su equivalente masculino, y causa la muerte con mucha mayor rapidez, ya que las mujeres no contaban con un asistente que finalizara con su vida al momento de la ejecución. Por tales 8 razones no puede considerarse como un rito. EL JIGAI: EL SUICIDIO FEMENINO Si bien el seppuku funcionaba para la clase guerrera samurái masculina, el suicidio ritual de honor no solo era propia de los hombres, ya que para las samuráis y personas de la nobleza existía una práctica suicida similar al seppuku, pero específicamente para las mujeres. Esta es conocida como jigai, la cual, además de ser especifica para las mujeres, también tenía una variación en la forma de ejecutarse. La palabra jigai surge del vocablo japonés, que literalmente significa suicidio femenino. En la actualidad este término es jisatsu. Los casos más conocidos de la práctica del jigai son el caso de Tomoe Gozen y el de la esposa de uno de los cuarenta y seis ronin (de la conocida historia de los 47 ronin). 7 Szcesepanski, “About seppuku (or Harakiri)”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Ángel Eduardo Medrano Castro Otro punto importante, sobre esta forma de suicidio femenino, es el que plantea el artículo Jigai, ¿cómo era el suicidio de la mujer samurái? En un principio se empleaba la misma arma que para el seppuku (llamado “tanto”). El ritual se hacía a la mayor celeridad posible, en solitario y frente a la puerta de entrada de la casa, para que así el espíritu de la esposa siguiera dando la bienvenida a los invitados. La mujer se sentaba en posición seiza (de rodillas) y ataba sus piernas con una cuerda para quedar en esa posición una vez muerta y evitar posiciones indecorosas, de esta forma la mujer mantenía su equilibrio, elegancia y delicadeza, incluso en la 9 muerte. 8 Andrés JC, “El suicidio ritual femenino o jigai”, Aki Monogatari. 15 de octubre de 2017, https://akimonogatari.es/suicidio-ritual-femenino-jigai. 9 Anónimo, “Jigai, ¿cómo era el suicidio de la mujer samurái?”, Otra lectura, 18 de abril de 2020, Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 55 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). Si bien esta práctica no contenía una connotación ritual es importante mencionar que los motivos para recurrir a ella eran igual de específicos que en el caso del seppuku, este mismo artículo lo expone: Las razones para cometer el jigai tenían como base no perder el honor y no sufrir humillaciones. Esto tiene que ver con los inestables momentos políticos y militares de guerras constantes, saqueos, agresiones y violaciones connaturales a estos conflictos, por lo que en este caso el jigai evitaba que la mujer fuera humillada, vejada o violada, pero también se daba por la muerte o asesinato del marido. Existen casos de mujeres que cometieron este acto por un amor no 10 correspondido. Otras razones para recurrir a esta práctica, según Andrés JC, era evitar ser alcanzada por el enemigo, si es que estas eran atrapadas bajo su asedio; del mismo modo, una mujer podía ser forzada a realizar el jigai si había cometido alguna ofensa imperdonable.11 EL SEPPUKU EN LA MODERNIDAD El seppuku en sus inicios mantuvo una connotación de respeto y honor como ya lo mencionamos anteriormente, sin embargo, en tiempos más modernos esta connotación ha dado muchas vueltas, transformando hasta el concepto de la figura del samurái. GUERRA BOSHIN La Guerra Boshin es el nombre que recibió el conflicto civil que transcurrió en Japón entre los años 1868 y 1869. Participaron los https://otralectura.com/2020/04/18/jigai-como-era-el-suicidiode-la-mujer-samurai/. 10 Anónimo, “Jigai, ¿Cómo era el suicidio de la mujer samurái?” 11 Andrés JC, “El suicidio ritual femenino o jigai”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Ángel Eduardo Medrano Castro partidarios del gobierno del shogunato Tokugawa en el poder y la facción que pretendía la devolución del poder político a la corte imperial. Este conflicto tuvo como origen la insatisfacción existente entre la clase noble y los jóvenes samuráis con el trato a los extranjeros por parte del gobierno de la apertura de Japón en, la década precedente al conflicto. Durante la guerra, un pequeño grupo de jóvenes samuráis de entre 16 y 17 años, que fueron participes de la batalla de Aizu, cometieron seppuku al haber sido derrotados en combate y no poder defender el castillo del mismo nombre. Estos jóvenes samuráis (conocidos como los Byakkotai, nombre recibido por el dios del oeste Byakko) realizaron el suicidio por su promesa a su señor encargado: Matsudaira Katamori. Diecinueve de los veinte guerreros fueron hallados muertos, solo uno sobrevivió, al no terminar el ritual debido a que sus heridas no eran lo suficientemente mortíferas y no contaba con el kaishakunin que le diera el corte final. Posteriormente murió debido una hemorragia y fue enterrado junto con sus otros diecinueve compañeros guerreros. En este mismo conflicto se dio el caso de Tanaka Tosa y Jinbo Kuranosuke, quienes fueron pertenecientes al clan Matsudaira de Aizu, con el puesto de El karo (samurái de mayor rango que fungía como asesor del daymio) en la administración del castillo. Estos realizaron el seppuku para evitar ser capturados por la Armada Imperial Japonesa que se encontraba en el castillo de Aizu.12 12 Nakamura Akihiko, Byakkotai (Tokyo: Bunshun-shinsho, 2001). Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 56 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). Cómo podemos ver, en estos casos el valor del seppuku se mantiene, debido a que, en el primer caso afrontaron las consecuencias de su fallo en la guerra. En el segundo caso realizaron el ritual de suicidio debido a que preferían morir con honor por su propia mano antes de convertirse en prisioneros de guerra y morir a manos del enemigo. GUERRA RUSO-JAPONESA La guerra ruso-japonesa fue un conflicto surgido por las ambiciones imperialistas rivales del Imperio ruso y el Imperio de japonés en Manchuria y Corea. Los principales escenarios de este conflicto fueron las áreas alrededor de la península de Liaodong y Mukden, los mares de Corea y Japón y el mar Amarrillo. En esta guerra participó el conde Nogi Maresuke quien fue un general del Ejército Imperial Japonés y una figura muy pronunciada durante la guerra. Nogi mantuvo una larga carrera militar en el ejército nipón durante un largo periodo de tiempo, fue parte fundamental en las guerras sino-japonesa y ruso-japonesa; además, fungió como general de brigada y general de division. Nogi y su esposa realizaron seppuku y jigai, respectivamente, en el año de 1908; poco tiempo después del ritual funerario del Mutsuhito, el emperador Meiji. El suicidio ritual fue efectuado de acuerdo con la práctica samurái de seguir a su maestro a la muerte, mayormente conocido como junshi.13 El seppuku en este caso también cumple una función de honor y valor, haciendo de esta práctica algo más espiritual, debido a la conexión maestro-alumno que ambas Ángel Eduardo Medrano Castro personas mantenían. Se hace valer así el código del samurái y el honor que este mantuvo durante su vida al ser uno de los generales militares más condecorados. 2DA GUERRA MUNDIAL La 2da Guerra Mundial fue un conflicto bélico global que tomó lugar entre los años de 1939 y 1945. En esta guerra se vieron enfrascadas la mayor parte de las naciones, incluidas todas las grandes potencias. Se enfrentaron dos bandos: los aliados y las potencias del eje, donde Japón estuvo involucrado.14 Con esta guerra, Japón tendría una nueva oportunidad para entenderse con el sureste asiático, después de haber alcanzado varios acuerdos diplomáticos con el Eje, Roma-Berlín-Tokio, con el cual se aseguraba un ayuda mutua y total durante un periodo de diez años. La estrategia nipona, en la ofensiva, consideraba la paralización de la flota americana en el Pacífico y capturar los yacimientos petroleros en las Indias Orientales Neerlandesas, además de expandir los límites del Imperio Japonés y poder así crear un perímetro defensivo alrededor del territorio recién adquirido.15 Sin embargo, la 2da Guerra Mundial sería un total fracaso para el Imperio Japonés, el cual firmaría el fin de su participación de la guerra tras los ataques a Hiroshima y Nagasaki. La Rendición de Japón, firmada el 2 de septiembre de 1945, pondría fin a la 2da Guerra Mundial, lo que crearía una gran ola de casos de altos militares y políticos muertos por 14 13 Geoffrey Jukes, The Russo-japanese War 1904-1905 (Londres: Bloomsbury Publishing, 2014). BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Raymond Cartier, La Segunda Guerra Mundial (México: Planeta, 1967). 15 Marius B. Jansen, The Making of Modern Japan. Harvard University Press, 2000. https://doi.org/10.2307/j.ctvf9vr7. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 57 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). a nuestro favor. Estuve agradecido por el nombramiento. Sin embargo, pese a que mis oficiales y mis hombres hicieron lo mejor que pudieron, dadas las excepcionales circunstancias, superando todas las dificultades, y, que mis superiores me proporcionaron la asistencia más completa posible, el fin que estábamos buscando no fue alcanzado debido a mi incapacidad. Así fue como allané el camino por el cual mi país llegó al aprieto en el que se encuentra actualmente. Este crimen merece la muerte. Cuando pienso en ello, no sé qué disculpas ofrecer a Su Majestad el Emperador y siento que me abruma la 17 vergüenza... seppuku, para, de esa forma, evitar afrontar sus sentencias por crímenes de guerra, tal es el caso de los siguientes personajes. El primer caso es el de Shigeru Honjo, uno de los altos generales del Ejército imperial japonés desde la primera parte de la 2da guerra sino-japonesa, y que posteriormente sería recordado como un héroe de la nación tras sus campañas bélicas en Manchuria. Asumió su rol como consejero del Consejo Privado nipón hacia el final de la 2da Guerra Mundial, sin embargo, este sería detenido tras la rendición de Japón por parte de las autoridades de la ocupación americana. Para evitar ser juzgado como criminal de guerra decidió recurrir al seppuku antes de su audiencia y acabar así con su vida. Otro caso particular es el de Hatazo Adachi, otro general del Ejército imperial japonés, quien sería más conocido por su participación en la Campaña de Nueva Guinea. Adachi también realizó el seppuku para evitar ser juzgado por sus crímenes de guerra, pues fue puesto en custodia por el gobierno de Australia, donde se le acusó de crímenes de guerra en conexión con el maltrato y ejecuciones sumarias de prisioneros de guerra. Adachi fue sentenciado a cadena perpetua, per, el 10 de diciembre de 1947, se suicidó por medio del seppuku. Antes de morir este escribiría una serie de notas finales o yuigons, una de ellas menciona:16 Sentí que fue un gran honor haber sido asignado como comandante en Jefe en noviembre de 1942, en un momento cunado el conflicto aún estaba por decidirse, y fui enviado a un lugar estratégico para poder asegurar que el curso de la guerra cambiara Ángel Eduardo Medrano Castro Korechika Anamai, general del ejército y Ministro de Guerra durante la rendición de Japón, se encontraba en contra de la rendición, a pesar de las enormes pérdidas humanas y la destrucción de las ciudades y la capacidad industrial producida por el bombardeo americano. Aun después de los bombardeos a Hiroshima y Nagasaki este seguía en oposición de rendirse, incluso proponiendo una batalla a gran escala en suelo nipón que hiciera tanto daño a los americanos y así estos evadieran la rendición. Sin embargo, sus esfuerzos fueron en vano y Japón firmaría su rendición. Tras la firma de su renuncia, el 14 de agosto de 1945, intentaría cometer el seppuku y fallaría, pero moriría gracias a que su cuñado pudo hacer el corte final. Su yuigon mencionaba: “Yo –con mi muerte- me disculpo enormemente con el Emperador por el gran crimen”.18 Por último, el vicealmirante Takijro Onishi, quien fue mayormente conocido por ser el creador de los kamikazes, (si bien se le 17 Long, Australia in the War of 1939-1945. Soichi Oya, y Bungei Shunju Senshi Kenkyukai. Japan’s longest day, comp. por The Pacific War Research Society. Londres: Souvenir P., 1968. 18 16 Gavin Long, Australia in the War of 1939-1945. (Australia: Australian War Memorial, 1963). BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 58 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). atribuye este hecho, el uso de la táctica fue anterior a él, pero sería el planteamiento de Onishi uno de los más eficaces durante la 2da Guerra Mundial) realizó un gran número de misiones áreas y dirigió a la primera unidad kamikaze nipona. Tras la firma del oficial de la rendición nipona, en la noche del mismo día, decidiría cometer seppuku. Fue encontrado pasada la madrugada, si bien, este realizaría un corte limpio en el abdomen, fallaría en el corte de su garganta y se opondría a recibir auxilio médico o el “golpe de gracia”, moriría después de 15 horas de agonía.19 El yuigon que escribió decía: Deseo expresar mi profundo aprecio a las almas de los valientes atacantes especiales. Ellos lucharon y murieron valerosamente, con fe en nuestra victoria final. En la muerte, quiero purgar la parte que me toca en el fracaso de no lograr esa victoria y pido disculpas a las almas de esos aviadores muertos y sus acongojadas familias. Deseo que la gente joven de Japón encuentre en mi muerte una moraleja. Ser temerarios solamente favorecerá al enemigo. Deben inclinarse con la mayor perseverancia ante el espíritu de la decisión del Emperador [...] Ustedes son el tesoro de la nación. Con todo el fervor del espíritu de los atacantes especiales, luchen por el bienestar de Japón y por 20 la paz en todo el mundo. El uso del seppuku por parte de estos militares deja en claro el hecho de que aun en el tiempo de la 2da Guerra Mundial, la visión de arrepentimiento y de mantener el “honor” seguía en pie. Sin embargo, esto no quiere 19 Rikihei Inoguchi, Tadashi Nakajima y Roger Pineau, The Divine Wind: Japan´s Kamikaze Force in World War II (Estados Unidos: United States Naval Institute, 2002). 20 Inoguchi, Nakajima y Pineau, The Divine Wind. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Ángel Eduardo Medrano Castro decir que se haya hecho de manera verdadera, pues se puede ver que estos hombres realizaron actos sumamente horribles. Por otro lado, estos fueron puestos en juicio por crímenes de guerra, pero como el código samurái menciona: es mejor morir a ser atrapado por el enemigo. ULTRANACIONALISTA Uno de los casos más particulares de la realización del seppuku, en tiempos más cercanos, es el caso de Yukio Mishima, reconocido novelista, ensayista, poeta y crítico japonés, considerado uno de los más grandes escritores japoneses del siglo XX. Las obras de Mishima abordaban temáticas de estética moderna y tradicionalismo japonés en los temas de la sexualidad, la muerte y el cambio político, este último el más relevante, ya que Mishima era simpatizante de la ideología nacionalista de derecha y se oponía a la occidentalización. Mishima explicaba que era esta influencia extranjera la que estaba corrompiendo a Japón y estaba arrebatándole su espíritu esencial, o en japonés, kokutai. Con esto en la cabeza, Mishima fundaría en 1968 el Takenokai o Sociedad del Escudo, la cual sería un tipo de milicia privada de ultraderecha creada con el fin de declarar la restauración del poder del Emperador. El 25 de noviembre de 1970, el mismo Mishima acompañado de otros cuatro miembros de su milicia llegaría al cuartel general en Tokio del Comando Oriental de las Fuerzas de Autodefensa, en ese momento comenzaría a realizar barricadas en el despacho del comandante y lo harían su rehén. Después de esto, Mishima saldría al Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 59 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). balcón para dirigirse a los soldados reunidos ahí mismo para plantearles su manifiesto y las peticiones que este y su milicia tenían, con este discurso esperaba inspirar a los soldados a que se alzaran y dieran un golpe de Estado y así mismo que se restituyera el poder del Emperador; sin embargo, sus esfuerzos fueron en vano y pocos minutos después de dar su discurso regresaría a la oficina del comandante y llevaría a cabo el seppuku. Esto como forma de protesta y por haber fallado a sus principios como “samurái”.21 Este sería un hecho sin precedentes, así como lo expone el autor Javier Martin en su artículo Yukio Mishima, el samurái de tinta, donde menciona: “El último acto de esta dignificación personal –al menos, así lo veía él– fue igual de extremo, pero menos grato. Fue su mensaje póstumo a la tierra amada, escrito con su propia sangre, una señal inequívoca de una profunda crisis de identidad.”22 En una entrevista realizada al propio Mishima, en febrero de 1970, expone: Los japoneses siempre han sido un pueblo con una severa conciencia de la muerte bajo la superficie de sus vidas cotidianas. Más el concepto japonés de la muerte es puro y claro, y en ese sentido, es diferente de la muerte como algo repugnante y terrible tal como es percibida por los occidentales –escribió Mishima–. La muerte para Jocho (Yamamoto) tiene el brillo 21 Henry Scott Stokes, Vida y muerte de Yukio Mishima (Barcelona: Muchnik Editores, 1985). 22 María Domínguez, “Yukio Mishima, el samurái de tinta”, La Vanguardia, 25 de noviembre de 2020. https://www.lavanguardia.com/historiayvida/historiacontemporanea/20201125/6061843/mishima-samurai-japonescritor.html. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Ángel Eduardo Medrano Castro infrecuente, claro y fresco del cielo azul entre las 23 nubes. El fallido intento de Mishima por regresar a las viejas costumbres y al antiguo régimen hicieron que este tomase la decisión de seguir los pasos de la antigua sociedad samurái hasta su último momento de vida al realizar el suicidio ritual. Para Mishima la figura del samurái iba más allá del estatuto social que tenía, el samurái se encontraba ya en un punto equiparado a algo santo, un estandarte, y merecía ser venerado, algo que ambos personajes tenían mucho en cuenta y los haría cometer los actos sociales y políticos que los llevarían a su muerte. CONCLUSIONES A lo largo de la presente investigación hemos podido ver que tanto la concepción del seppuku como la misma figura del samurái fue evolucionando con el pasar de los tiempos, así mismo hemos observado que los motivos para realizar esta práctica siempre se han mantenido en la línea de guardar el honor, el ser perdonados por la deshonra o el evitar caer en manos enemigas. Sin embargo, dependiendo el momento histórico en el que se realiza el suicidio ritual, la connotación cambia de una manera muy radical, tal es el caso de los suicidios durante la 2da Guerra Mundial, en los que los personajes que recurrieron al seppuku eran criminales de guerra e iban a ser o estaban siendo juzgados por su accionar durante la 23 Silvina Friera, “Hallan entrevista inédita a Mishima”, Sin embargo, 21 de enero de 2017, https://www.sinembargo.mx/21-01-2017/3135883 Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 60 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). Ángel Eduardo Medrano Castro guerra, es en este caso que ese honor se tergiversa y corrompe. Cartier, Raymond. La Segunda Guerra Mundial. México: Planeta, 19687. En otros casos, como el de Yukio Mishima, va más allá del simple honor, sino que el uso del seppuku era una forma de enmienda con la figura del samurái, la cual no pudieron lograr reinstaurar, dejando en claro que, para estos, el samurái era algo que merecía regresar a la vida y fue esta la razón de su lucha, debido a que la figura del samurái representaba el antiguo régimen que estos añoraban que regresase. Domínguez, María “Yukio Mishima, el samurái de tinta”. La Vanguardia. 25 de noviembre de 2020. https://www.lavanguardia.com/historiayvi da/historiacontemporanea/20201125/6061843/mis hima-samurai-japon-escritor.html. En conclusión, el seppuku, así como su práctica y su significado ha tenido diferentes connotaciones, del mismo modo, este ritual aún sigue siendo algo actual, aunque es un poco más raro de observar. Sin embargo, los motivos como el de decepción o perdón siguen siendo las temáticas más abordadas para realizar esta práctica, esto debido a la enorme cultura de la competencia laboral y estudiantil que ha generado miles de problemas en los jóvenes y adultos, los cuales pueden llegar a realizar un suicidio para poder escapar de esta realidad de constante estrés y en ocasiones utilizan el seppuku como herramienta. REFERENCIAS: Akihiko, Nakamura. Byakkotai. Bunshun-shinsho, 2001. Tokyo: Aki Monogatari. https://akimonogatari.es/suicidio-ritualfemenino-jigai. Britannica, T. Editors of Encyclopedia. “seppuku”. , 23 de septiembre de 2020. https://www.britannica.com/topic/seppuku. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Friera, Silvina. “Hallan entrevista inédita a Mishima”. Sin embargo. 21 de enero de 2017. https://www.sinembargo.mx/2101-2017/3135883. Galindo, Arturo. “El seppuku, la despdida del samurái”. National Geographic. 18 de enero de 2021. https://historia.nationalgeographic.com.e s/a/seppuku-ritual-despedidasamurai_11256. Inoguchi, Rikihei, Tadashi Nakajima y Roger Pineau. The Divine Wind: Japan´s Kamikaze Force in World War II. Estados Unidos: United States Naval Institute, 2002. Jansen, Marius B. The Making of Modern Japan. Estados Unidos: Harvard University Press, 2000. https://doi.org/10.2307/j.ctvjf9vr7. Jukes, Geoffrey. The Russo-japanese War 1904-1905. Londres: Bloomsbury Publishing, 2014. Long, Gavin. Australia in the War of 19391945. Australia: Australian War Memorial,1963. Otra Lectura. https://otralectura.com/2020/04/18/jigai- Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 61 �Monografías: La muerte del samurái: seppuku y su práctica (…). Ángel Eduardo Medrano Castro como-era-el-suicidio-de-la-mujersamurai/ Oya, Soichi y Bungei Shunju Senshi Kenkyukai. Japan’s longest day, comp. por The Pacific War Research Society. Londres: Souvenir P., 1968. Stokes, Henry Scott. Vida y muerte de Yukio Mishima. Barcelona: Muchnik Editores, 1985. Shotokai. https://web.archive.org/web/2007122301 2524/http:/www.shotokai.com/historia/se ppuku.html BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 62 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Monografías: • • • • La • muerte • • del • samurái: seppuku y su práctica (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ángel Eduardo Medrano Castro Ángel Eduardo Medrano Castro ORCID: 0000-0001-5768-603X angelmedcas405@gmail.com • Oriundo de Guadalupe, Nuevo León y • actualmente estudiante de la licenciatura • en Historia en la Facultad de Filosofía y • Letras cursando el sexto semestre por • parte de la Universidad Autónoma de • Nuevo León. Participante de diversos • diplomados como lo es el titulado “Historia • y la interdisciplinariedad: Retos y • • perspectivas en un mundo global” e • “Historia de México Contemporáneo” • impartidos por la Facultad de Filosofía y • Letras. Ha realizado diversos trabajos • monográficos e investigaciones enfocados • las temáticas de historia social y política. • • https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 • • • 63 �VOL. 1 N º 4 ABRIL - JULIO 2022 BLOCH REVISTA ESTUDIANTIL DE HISTORIA La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX ARACELI WENCES RANGEL o o z o N -....1 w z o n <t: - o: w ....1 <t: > .. o: o Cl. <t: o <t: N -....1 <t: w o: <t: o <t: .... o: o Cl. f �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ADI: • •La •presencia • • •japonesa • • en • Guerrero • • • durante • • el• siglo • •XX • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Araceli • • Wences • • • Rangel • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx LA PRESCENCIA JAPONESA EN GUERRERO DURANTE EL SIGLO XX Araceli Wences Rangel orcid.org/ 0000-0001-8485-8044 Universidad Autónoma de Guerrero Facultad de Filosofía y Letras Edición y corrección de estilo: Celeste Esmeralda Ramírez Palomo Maquetador: Alfonso André Quintero Gómez José Ricardo Galván López Copyright: :f! © 2022,Wences Rangel Araceli. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 22 de marzo de 2022 Aceptación: 11 de abril de 2022 Email: wences.ara@gmail.com • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • 2022 • • N°• 4, •abril-julio • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 62• • • • • �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX Araceli Wences Rangel LA PRESENCIA JAPONESA EN GUERRERO DURANTE EL SIGLO XX THE JAPANESE PRESCENCE IN GUERRERO DURING THE 20TH CENTURY Araceli Wences Rangel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO RESUMEN: ABSTRACT: El presente texto pertenece a los avances de la tesis: La migración japonesa a México y su presencia en el estado de Guerrero durante el siglo XX, cuyo objetivo principal es la identificación de inmigrantes japoneses en diversos municipios del estado de Guerrero, a través de documentos localizados en el Archivo General de Nación de México (AGN), registros civiles, parroquiales y censos. Posteriormente se hizo un análisis sobre su proceso migratorio para determinar si realmente estaban establecidos o solo se encontraban de manera temporal en los lugares en que fueron localizados. Cronológicamente, la investigación parte desde la llegada de los primeros migrantes japoneses a México y se especializa en su establecimiento durante el siglo XX. Por tanto, se consideran los efectos de la Segunda Guerra Mundial, como la concentración al centro del país, la cual afectó su movilización y permanencia en sus lugares de origen. En el caso del estado de Guerrero, esta medida provocó la desarticulación de una posible comunidad japonesa sólida a excepción de la asociación existente en Acapulco. Esta investigación pretende contribuir tanto a los estudios sobre la inmigración japonesa en México como a la historia regional de Guerrero, así como llegar a manos de sus familias, labor posible gracias a la divulgación. This text belongs to the progress of the thesis: Japanese migration to Mexico and its presence in the state of Guerrero during the 20th century, whose main objective is the identification of Japanese immigrants in various municipalities of the state of Guerrero, through documents located in the Archivo General de la Nación (AGN), civil, parish and census registries. Subsequently, an analysis was made of their migration process to determine if they were really established or were only temporarily in the places where they were located. Chronologically, the research starts from the arrival of the first Japanese migrants to Mexico and specializes in their establishment during the 20th century. Therefore, the effects of World War II are considered, such as the concentration in the center of the country, which affected their mobilization and permanence in their places of origin. In the case of the state of Guerrero, this measure caused the dismantling of a possible solid Japanese community, except for the existing association in Acapulco. This research aims to contribute both to studies on Japanese immigration in Mexico and to the regional history of Guerrero, as well as to reach the hands of their families, a task made possible thanks to dissemination. KEYWORDS: Migration; Japanese Immigration; Guerrero; World War II; Concentration. PALABRAS CLAVE: Migración; Inmigración japonesa; Guerrero; Segunda Guerra Mundial; Concentración. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 63 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX Araceli Wences Rangel LA PRESCENCIA JAPONESA EN GUERRERO DURANTE EL SIGLO XX E ste trabajo de investigación está dedicado a contribuir con los estudios de la inmigración japonesa en México, dando atención a aquellos japoneses que se establecieron en el estado de Guerrero durante el siglo XX, luego de que se les permitiera migrar para ejercer su profesión médica en el país. Aunque durante el proceso algunos se desempeñaron en otro ámbito laboral, pues llegaron antes, como migrantes contratados, al norte de México. La elección de este tema responde al interés derivado de mi tesis de licenciatura, en la cual indagué sobre la participación de México en la Segunda Guerra Mundial. Y durante el proceso de identificación de fuentes me encontré con documentos que mencionaban la vigilancia de japoneses en Guerrero. La base de este trabajo es la información extraída de los expedientes del Departamento de Investigación Política y Social de la Secretaria de Gobernación y de los Registros de Extranjeros resguardados en el Archivo General de la Nación de México. Asimismo, se utilizó la biblioteca genealógica contenida en la plataforma FamilySearch, en ella se localizaron actas de nacimiento, matrimoniales, de defunción y bautizos en diversos registros civiles y parroquiales del BLOCH https://revistabloch.uanl.mx país. A través de un análisis de su proceso migratorio, se determinó si los japoneses realmente se encontraban establecidos en los municipios donde prestaban sus servicios o si solo estaban de paso, ya fuera por responder a un trabajo temporal o acompañando a su empleador. Una visita a la “Plaza Japón”, ubicada en Acapulco de Juárez, permitió identificar la existencia de una asociación japonesa creada por los descendientes del lugar; y aunque desafortunadamente no se logró establecer relación con ella, quedó evidenciada su labor en colaboración con la Embajada de Japón y la Asociación Japón por la preservación de la memoria del origen de sus raíces en el puerto. La primera parte de este texto enmarca cómo fue que, a partir de los cambios políticoeconómicos mundiales, México y Japón se esforzaron por modernizar sus naciones para entrar al nuevo orden mundial y, dentro de sus políticas, la migración permitiría resolver parte de sus problemas. De esta manera, se describe su relación diplomática y se expone el proceso y los criterios de selección de migrantes que imperaron durante el Porfiriato, ello para comprender la aceptación de los inmigrantes japoneses y sus olas migratorias. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 64 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX La segunda parte de este texto incluye la coyuntura de la Segunda Guerra Mundial, pues afectó a las comunidades japoneses de México, puesto que, como medida precautoria y bajo presión de los Estados Unidos, nuestro país tuvo que congregar en el centro a los extranjeros pertenecientes a los países del eje. Aunque en México el caso de la concentración se vivió de manera diferente, ello no evitó que algunos japoneses sufrieran de pérdidas materiales, persecuciones y hasta desintegración familiar. El tercer apartado es el resultado del trabajo de archivo y campo mencionado anteriormente. Al inicio se presenta un breve contexto del estado de Guerrero, para comprender el porqué de la presencia de inmigrantes japoneses en ciertos municipios. Además, se reconoce a todos los japoneses localizados en el estado y brevemente se presenta de manera general cómo fueron sus vidas en este. Por último, se muestra cómo se mantienen vivas las memorias de la inmigración japonesa en Acapulco, lugar donde se encuentra la “Plaza Japón” en la cual están depositados monumentos y placas conmemorativas de la llegada de japoneses al puerto. Finalmente, se reconoce el esfuerzo de la “Asociación Amigos de Japón A.C.”, puesto que estos hechos en general son desconocidos por la población guerrerense y del país. LAS RELACIONES DIPLOMÁTICAS DEL MEIJI Y EL PORFIRIATO: LAS RAÍCES DE LA MIGRACIÓN JAPONESA A MÉXICO Durante el siglo XVIII Japón vivía bajo la política del Sakoku, que significa “país BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel cerrado”. Voluntariamente aislado del exterior, se limitó a comerciar desde el Puerto de Nagasaki con China y Corea, haciendo una excepción con Holanda y Portugal. En consecuencia, esta política no permitía la entrada a extranjeros ni la salida de sus pobladores al exterior, cualquiera que incurriera en ello sería castigado con la muerte.1 La culminación de esta política vino de la mano de los estadounidenses, cuando, en 1853, surcaron las aguas del puerto japonés los famosos “barcos negros” bajo el mando del Comodoro Matthew Perry2, cuya única misión era abrir – a la fuerza – una vía comercial con el Imperio japonés. Para ello, los estadounidenses recurrieron a la demostración de la tecnología en armas, haciendo uso de cañones de largo alcance para intimidar a los japoneses, quienes, al ver la gran diferencia del poder militar de ambas naciones, no les quedó de otra más que abrir sus puertas al comercio exterior. Diez años más tarde iniciaría el periodo de Meiji y así, una serie de cambios impulsados desde arriba provocaron la transición de una sociedad feudal a una nación moderna capitalista. Para el caso mexicano, los preparativos para modernizarse comenzaron con el acondicionamiento de la infraestructura, como menciona Delia Salazar, alrededor de las últimas dos décadas del siglo XIX y las primeras del siglo XX el impulso científico y 1 Lothar Knauth, “Construcción del Estado Moderno” en Política y pensamiento político en Japón, 1868,1925”, (México: Colegio de México, 1992), 32. 2 María Elena Ota Mishima, Siete migraciones japonesas a México 1890-1978, (México: Col egio de México, 1982), 35. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 65 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX tecnológico se destinó a los medios de transporte.3 Esto gestó los preparativos para una nueva era donde se formarían redes de conexión marítima y ferroviaria que impactarían los mercados y el tránsito migratorio a nivel mundial. El impulso encargado de dar buena imagen al territorio mexicano para atraer la inversión e inmigración extranjera estuvo fuertemente influenciado por dos creencias: “que México contaba con una riqueza de recursos de fácil explotación y que su población era insuficiente, habiendo entonces grandes extensiones de tierra sin habitar”.4 Sin embargo tales enunciados no eran más que una exageración, lo cierto es que para la extracción de esos recursos la empresa no sería fácil y más bien costosa. González añade que la falta de infraestructura, comunicaciones y los problemas con la compra-venta de propiedades complicaban aún más la situación.5 Contrario a lo que se deseaba, fueron los inmigrantes africanos y asiáticos los que llegaron en mayor volumen, el motivo fue simple: se les veía como los trabajadores más eficientes y adaptables a las adversidades. Ello no significó que los marcos legales mexicanos les proporcionaran condiciones de vida 3 Delia Salazar, “Los puertos del inmigrante en México”, Antropología. Revista Interdisciplinaria del INAH, 92 (agosto de 2011):21, https://revistas.inah.gob.mx/index.php/antropologia/articl e/view/2717. 4 Delia Salazar “Las colonias extranjeras en México, siglos XIX y XX”, (Conferencia presentada en el curso Nación de naciones, la migración en la historia de México, 29 de septiembre de 2020, México). 5 Moisés González, Los extranjeros en México y los mexicanos en el extranjero, 1981-1971, (México: Colegio de México, 1994) 64. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel favorables, Calderón enfatiza que las leyes de población siempre estuvieron marcadas por un corte selectivo y racista hasta 1991.6 Pero fueron estas condiciones por las cuales los japoneses se ganaron la aceptación de la opinión pública, y no solo por su desempeño como trabajadores, sino por la significativa y recíproca relación entre Japón y México. Después del viaje que realizó la comisión mexicana de astrónomos a Japón en 1841, los elogios acerca de la aceptación de migrantes japoneses aumentaron. Además, se argumentaba que los indígenas mexicanos compartían innegables semejanzas físicas con los japoneses, destacando el color de su cabello y su estatura.7 Consecuentemente, Japón vio en México la oportunidad para establecer relaciones económicas en términos de igualdad. Gracias a una actitud amistosa sin exagerados prejuicios raciales por parte del gobierno mexicano fue posible la firma del Tratado de Amistad, Comercio y Navegación el 30 de noviembre de 1888.8 Además de la eliminación de las onerosas imposiciones de tratados anteriores mediante la supresión del concepto de territorialidad que eliminaba para ambos países las restricciones de residencia; también habría libertad y seguridad recíproca de comercio, navegación y migración: se podría descargar en cualquier puerto; podrían residir 6 Leticia Calderón, “Migración, racismo y xenofobia”, (Conferencia presentada en el curso Nación de naciones. La migración en la Historia de México, 22 de septiembre de 2020, México). 7 González, Los extranjeros en México y los mexicanos en el extranjero, 1981-1971, 178. 8 Ota, Siete migraciones japonesas a México 1890-1978, 35. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 66 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX en cualquier lugar, alquilar casas y almacenes; y se le daría a los mexicanos privilegio de entrada a Japón.9 El primer tipo de inmigrante japonés llegó en calidad de colono. Ota Mishima describe que fue Takeaki Enomoto quien alentó un proyecto de colonización en México y debido a su posición e importancia en la política japonesa, su propuesta se consideró y se invirtió en ella. En 1892 se creó la Compañía Colonizadora Japón-México, que se encargaría de investigar la zona sur del país, que incluyó a Chiapas, Oaxaca y Guerrero, para determinar cuál estado era el más propicio para el cultivo del café.10 No fue hasta 1897 que se firmó el contrato de compraventa de terrenos ubicados en la zona del Soconusco, específicamente en Escuintla, Chiapas. Pero a los pocos meses de iniciado el proyecto fracasó, debido a diversos factores como el incumplimiento en el contrato por parte del gobierno mexicano y porque en el estudio de suelos realizado por los japoneses, no se calculó la altura del terreno, la cual no fue óptima para el cultivo de café; el mal tiempo y la falta de conocimiento del español los llevó a desertar y los que se quedaron formaron su propia compañía.11 Esta nueva compañía llamada “Teiyu Gaisha” representó al segundo tipo de inmigrantes japoneses, liderada por tres jóvenes que retomaron el objetivo del proyecto original: la construcción de una colonia japonesa sólida. Se dedicaron a la siembra de 9 Knauth, “Construcción del Estado Moderno”, 128. Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 36 11 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 39. 10 BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel otros productos propiciando su propia prosperidad. Además, contrajeron nupcias con mujeres chiapanecas, dando pie a un proceso de mestizaje que rompería barreras étnicas y lingüísticas entre los inmigrantes y los anfitriones, lo que les permitió arraigar de manera definitiva, a tal punto que la Colonia Enomoto sigue en pie y conmemora anualmente su llegada.12 El tercer tipo de inmigrante llegó a principios de 1900, “al amparo de las leyes (…) tuvo un carácter masivo”. La mano de obra japonesa bajo contrato se destinó hacia diversos campos laborales, la mayoría de los que llegaron a México se concentraron en plantaciones de caña de azúcar en el sur, y en el norte en minas de cobre y carbón, así como en plantaciones algodoneras.13 Al salir de Japón y establecerse en otro país: “estos migrantes experimentaron una socialización secundaria, es decir, siendo adultos aprendieron cosas nuevas del lugar del destino”.14 Conviene distinguir aquí que ellos no tenían la intención de radicar en México y lo que sucedió fue que al llegar buscaron la forma de entrar a los Estados Unidos irregularmente, y quienes no lograron ese cometido se quedaron en la zona fronteriza. 12 Héctor Palacios, “Japón y México: el inicio de sus relaciones y la inmigración japonesa durante el Porfiriato”, México y la cuenca del Pacífico, no.2 (mayoagosto de 2012):119, https://doi.org/10.32870/mycp.v1i1.387. 13 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 52. 14 Shinji Hirai, “Las primeras oleadas de japoneses a México entre 1897 y la década de 1910”, (Conferencia presentada en el curso Conservación de las memorias de la inmigración japonesa en México, 31 de octubre de 2020, México). Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 67 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX Araceli Wences Rangel Este tipo de inmigrante temporal sufrió no sólo por explotación laboral, sino también por las presiones de las propias compañías de migración, muchos de ellos se encontraban "amarrados” por el contrato y la deuda. Los que lograron adaptarse y convertirse en pequeños empresarios integraron el cuarto tipo de migrante, sin embargo, su situación tampoco fue sencilla, una vez iniciada la Revolución Mexicana en 1910 algunos fueron víctimas de saqueo y eventualmente se quedaron desempleados, otros se vieron forzados a tomar parte en los bandos revolucionarios.15 Unidos, el desconocimiento del idioma dificultó su trabajo, por lo cual tuvieron que solicitar ayuda de los japoneses que ya estaban aquí, quienes les sirvieron como intérpretes, en lo que ellos aprendían español. Al llegar a las comunidades rurales donde los médicos eran escasos, los japoneses establecieron sus consultorios y farmacias, comenzando así la interacción con los mexicanos, de quienes rápidamente ganaron su respeto, aunque en algunas ocasiones, si había un médico mexicano en el lugar, este se quejaba del japonés por ser profesionista certificado y no con licencia. Como explica Arroyo: El quinto tipo de migrante llegó en 1917, cuando hubo escasez de profesionales de la salud en el país. Para atender el caso, el gobierno carrancista, bajo la Ley de Migración de 191716 acordó un convenio con Japón para el libre ejercicio de la profesión en la salud pública, mismo que inició en el transcurso de ese año y culminó en 1928. Los japoneses que llegaron bajo este convenio eran trabajadores calificados, que habían realizado sus estudios en Japón y al llegar a México fueron certificados de acuerdo con su profesión o equivalente. La demanda de profesionistas de la salud era más alta en las provincias, allá llegaron médicos, odontólogos, farmacéuticos, parteros y veterinarios.17 En el caso de México y Latinoamérica no encontrarían mucha competencia (…) Al no poder aprender el español se vieron obligados a regresar a Japón. Otros (…) tomaron como intérpretes a japoneses ya establecidos (…). La problemática surgió cuando los intérpretes al haber aprendido el oficio comenzaron a ejecutarlo de manera propia. El gobierno mexicano reaccionó removiendo la vigencia del 18 tratado para 1928 (…). Estos primeros profesionistas japoneses no hablaban español y si bien, algunos hablaban inglés porque provenían de Estados 15 Hirai, “Las primeras oleadas de japoneses a México entre 1897 y la década de 1910”. 16 Dircea Arroyo, La migración japonesa a la Ciudad de México en la década de los treinta del siglo XX, (Tesis de licenciatura, Universidad Iberoamericana, 2009), 5. 17 Hirai, Las primeras oleadas de japoneses a México entre 1897 y la década de 1910”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx La llegada de estos profesionistas implicó un sexto tipo de migrante, aquellos que llegaron bajo el sistema de requerimiento “Yobiyose”, que consistía en enviar una carta a algún conocido o familiar en Japón para que ayudase al japonés radicado en México con sus negocios o trabajos.19 La importancia de este grupo es que ya venían con la mentalidad de quedarse en México, gracias a esto surgieron las colonias más importantes del país como la de pescadores en Ensenada o los agricultores de Mexicali. Este sistema tuvo un auge de 1921 a 1942, interrumpido por la Segunda 18 Arroyo, La migración japonesa a la Ciudad de México en la década de los treinta del siglo XX, 27-28. 19 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 67. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 68 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX Guerra Mundial, y al menos en el caso mexicano, hasta 1941 los japoneses en México no fueron tratados con desconfianza, resentimiento o racismo abierto como en otros países del continente americano.20 Como pudo apreciarse en el texto, los japoneses de Guerrero fueron víctimas de la concentración, en sus expedientes se encuentran cartas en las cuales avisan sobre su procedencia y los nuevos lugares en los cuales iban a residir. No todos apelaron por su regreso, pero es notorio el apoyo que recibieron por parte del gobierno del estado y pobladores. A pesar de ello, se encontraron dos acusaciones de espionaje, una en contra del doctor Kawashima y otra contra Shinji Matsumura, ambas son el reflejo de la histeria de la guerra y de enemistades con los lugareños. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y SU IMPACTO EN LAS COMUNIDADES JAPONESAS DE MÉXICO Previo al inicio de la Segunda Guerra, Estados Unidos ya tenía en la mira a los migrantes asiáticos en su territorio. Hernández expresa que años antes de la victoria del Imperio japonés sobre Rusia, ya eran víctimas de segregación por su considerable número en San Francisco y California. Después de 1905, ya no eran vistos como aliados, sino como enemigos colonialistas, afectando el trato entre naciones ante el miedo y la preocupación.21 20 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 57. 21 Sergio Hernández, Economía-Mundo, Migración, Comercio y Guerra. Los inmigrantes japoneses en México y América Latina y el enfrentamiento entre Japón y Estados Unidos 1868-1945, (Tesis de BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel Al ser reconocido como un país de tránsito para los japoneses, muchos de ellos solo venían a México para alcanzar el sueño americano, pero no era una misión sencilla, muchas veces en su intento por cruzar a los Estados Unidos eran detenidos y deportados. Eran víctimas de fraude por parte de coyotes mexicanos y hasta japoneses. Según Ota Mishima, para 1919 había unos 600-700 japoneses con la intención de entrar a suelo estadounidense.22 Un movimiento por parte de Estados Unidos para frenar la migración japonesa y vigilar la existente, fue la convocatoria para la Junta de Ministros Panamericanos celebrada en 1942, donde se acordó la medida que más afectaría a las comunidades provenientes de cualquier país del Eje, “se tomó la decisión a nivel continental de concentrar a los ciudadanos peligrosos (…) y restringir absolutamente los procesos de naturalización de los mismos”.23 En Estados Unidos, los japoneses fueron inmediatamente concentrados contra su voluntad, acusados de ser enemigos extranjeros sin importar que estuvieran naturalizados o que hubieran nacido ahí. Hirai explica que durante su internamiento fueron canjeados por prisioneros americanos en Japón, muchos de ellos aceptaron el canje ya que era preferible ser repatriados a su país licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, 2016), 31-33. 22 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 63-64. 23 Sergio Hernández, “La creación de espías japoneses como política de Estado durante la Segunda Guerra Mundial”, en De agentes, rumores e informes confidenciales. La inteligencia política y los extranjeros (1910-1951), (Instituto Nacional de Antropología e Historia: México, 2015), 466. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 69 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX que vivir en los campos de concentración, a pesar de que eso implicaba separarse de sus familias para siempre, quizá también lo hicieron con la idea de que podrían regresar en algún momento, sin embargo, muchas familias se fragmentaron y no volvieron a unirse.24 A pesar de haber terminado la guerra en 1945, muchos japoneses aún se encontraban en los campos hasta su liberación en 1947, el retraso se debió a que nadie quería hacerse cargo de ellos pues no los deseaban en su territorio. Es el caso de los japoneses peruanos que presentó el acto más inhumano de América Latina: (…) más de 1,800 personas, entre ellas niños y mujeres, fueron prácticamente secuestrados y enviados en diversos buques a los Estados Unidos a partir de abril de 1942. El gobierno norteamericano fletó una embarcación que zarpó del puerto de El Callao con 141 personas de esa nacionalidad (12 de ellos eran funcionarios de la embajada de ese país en Lima). Los japoneses embarcados en este primer traslado eran varones, pero posteriormente fueron enviadas sus esposas e hijos que de manera “voluntaria” solicitaron vivir en los campos norteamericanos para evitar que 25 la familia estuviera separada. México no entró inmediatamente en estado de guerra con Japón a pesar del ataque a Pearl Harbor, pero una de las acciones inmediatas que afectó a los japoneses fue: la congelación 24 Shinji Hirai, “Ruptura de lazos durante y después de la Segunda Guerra Mundial”, (Conferencia presentada en el curso Conservación de las memorias de la inmigración japonesa a México, 14 de noviembre de 2020, México). 25 Sergio Hernández, “1946: año nuevo en el campo de concentración de Crystak City”, Consultado el 20 de marzo de 2022, http://www.discovernikkei.org/es/journal/2020/1/3/1946crystal-city/. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel de cuentas bancarias; limitar retiros monetarios a $500 mensuales; suspender el otorgamiento de cartas de naturalización y revocar las que se habían entregado en los últimos dos años.26 El país se distinguió por sus acciones diplomáticas, por lo que al principio solo asumió una posición de defensa que cumpliera con los acuerdos tomados en juntas previas. No fue hasta que los buques petroleros fueron atacados por navíos alemanes que se decidió entrar en un estado de Guerra el 28 de mayo 1942.27 Fue entonces que se decidió sacar a los japoneses de la frontera norte el 2 de enero de 1942 para reubicarlos en el Distrito Federal28. La inteligencia estadounidense proporcionó listas negras en las cuales eran señalados aquellos japoneses considerados un peligro para la seguridad del continente, ahí figuraban nombres de algunos radicados en Baja California a quienes se les dio un plazo de ocho días para abandonar sus residencias.29 Con sus propios recursos se trasladaron para cumplir con el llamado y ser registrados en el Departamento de Investigaciones Políticas y Sociales, ubicado en la capital del país, los 26 Francis Peddie, “Una presencia incomoda: la colonia japonesa de México durante la segunda guerra mundial”, Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México, no.32, (julio-diciembre de 2006): 82. 26 Carlos Uscanga, “México y Japón después de la declaración del estado de Guerra a las potencias del eje”, México y la Cuenca del Pacífico, no. 5, (septiembre-diciembre de 2013, Guadalajara): 52. 27 Carlos Uscanga, “México y Japón después de la declaración del estado de Guerra a las potencias del eje”, México y la Cuenca del Pacífico, no. 5, (septiembre-diciembre de 2013, Guadalajara): 52. 28 Actualmente Ciudad de México 29 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 97. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 70 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX algodoneros de Mexicali y los pescadores de Ensenada fueron los primeros en trasladarse, seguidos por los mineros de Coahuila y los pequeños comerciantes de Sonora y Chihuahua.30 Para el resto de los nipones radicados en la zona centro y sur el procedimiento fue diferente, debido a las excepciones de los que vivían en Chiapas, quienes no tuvieron que reubicarse de inmediato gracias a la gestión del gobernador ante el gobierno federal. Además, el afecto hacia ellos por parte de los lugareños les ayudó por un tiempo, al menos hasta 1943 cuando se ordenó la concentración de forma definitiva.31 En total, el Distrito Federal recibió 800 nipones, mientras que Guadalajara a 30032. Hernández relata que el mecanismo de concentración y de vigilancia funcionó de la siguiente manera: la Secretaría de Gobernación, en coordinación con los gobernadores y presidentes municipales, ordenó a los emigrantes nipones que vivían en Baja California dirigirse de manera inmediata a las ciudades de México y Guadalajara. Al llegar a esas ciudades debían solicitar un permiso ante esa dependencia para instalarse o mudarse de domicilio, e incluso solicitar permiso para dirigirse a otro punto del país. Para controlar estos movimientos, el gobierno permitió el fomento de la creación de Araceli Wences Rangel organismos ciudadanos denominados Comités de Defensa Civil, estos grupos que pretendían encontrar espías también fueron instrumento para venganzas personales.33 Para hacer frente a estos abusos por parte de los mexicanos se creó el Comité de Ayuda Mutua, uno con sede en Guadalajara y otro en el Distrito Federal34, estuvo dirigido por destacados miembros de la colonia japonesa del país, como Sanshiro Matsumoto, Heiji Kato y Kiso Tsuru35 A través de colectas entre la comunidad se auxilió y solventó los gastos de los concentrados, puesto que su labor más importante era asistir con hospedaje para los que iban llegando. El edificio que se encontraba en el Distrito Federal en la colonia Santa María La Rivera albergó las oficinas del comité. Con el tiempo para ir recibiendo más concentrados se adquirieron diversos predios como la Hacienda Batán, el Rancho CastroUrdiales y la ex Hacienda de Temixco. En Temixco se albergó a un buen número de reubicados, alrededor de 600 japoneses quienes, dadas las condiciones del predio, lograron satisfacer sus necesidades alimenticias al trabajar la tierra para cultivo.36 Al finalizar la guerra en 1945 con la derrota de Alemania y la rendición de Japón luego del ataque con bombas nucleares sobre Hiroshima y Nagasaki, quedaron sin efecto la 33 30 Sergio Hernández, “La guerra entre Estados Unidos y Japón y la persecución de los inmigrantes japoneses en América”, Consultado el 20 de marzo de 2022, http://www.discovernikkei.org/es/journal/2018/12/10/guer ra-entre-eeuu-y-japon/. 31 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 91. 32 Peddie, “Una presencia incomoda: la colonia japonesa de México durante la segunda guerra mundial”, 84. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Sergio Hernández, “La creación de espías japoneses como política de Estado durante la Segunda Guerra Mundial”, 478. 34 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 98. 35 Peddie, “Una presencia incomoda: la colonia japonesa de México durante la segunda guerra mundial”, 85. 36 Peddie, “Una presencia incomoda: la colonia japonesa de México durante la segunda guerra mundial”, 89. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 71 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX suspensión de garantías individuales37 es decir todos los extranjeros concentrados fueron liberados, seguido por el retorno de los japoneses a sus lugares de origen, sin embargo, muy pocos regresaron, sin los recursos económicos necesarios se encontraron varados en los lugares que fueron concentrados. Hirai expone que en las zonas donde eran mayoría, como Baja California, Sonora y Chiapas, hubo un decremento considerable debido a que se quedaron en el Distrito Federal, Jalisco y Morelos.38 Para el caso de los japoneses ubicados en el estado de Guerrero, y de acuerdo con una comparación de esta investigación, entre los directorios elaborados por la comunidad japonesas de 1935 y 1955 hubo cambios considerables, pues en el primero se registraron a 12 japoneses y en el segundo a 9. De los primeros japoneses registrados, solo 3 de ellos regresaron a sus respectivos municipios y fueron los doctores Fuse, Katsuzo y Kawashima, la mayoría ya no regresó a Guerrero. En definitiva, el proceso de concentración de japoneses fue un ataque xenofóbico propiciado por Estados Unidos pues, la supuesta seguridad continental fue una justificación que enmascaró el deseo por deshacerse de una comunidad que se posicionó económicamente, pues resulta poco creíble que un grupo disperso e inferior a 5000 personas, fuese a invadir todo un continente. Los campos en suelo estadounidense no se comparan con los que había en México, 37 Ota, Siete migraciones japonesas a México 18901978, 100. 38 Hirai, “Ruptura de lazos durante y después de la Segunda Guerra Mundial”. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel aquellos fueron construidos con el propósito de albergar a toda la población nipona, a familias completas y no solo a los responsables de la familia. A diferencia de esto los albergues mexicanos fueron hechos por la propia comunidad japonesa y el gobierno mexicano solo los localizó, identificó y vigiló, el asunto de cambio de residencia no estuvo en sus manos. Los cientos de hombres citados al centro del país no contaban con los recursos necesarios para instalarse, pues se habían gastado lo que tenían en el traslado, por tal razón quedaron a cargo de los comités de ayuda. Esto muestra que las redes comunitarias japonesas fueron la clave de su supervivencia, y a pesar de ser un grupo pequeño lograron organizarse exitosamente aún dispersos por el país. No todos pudieron retomar su estilo de vida y tuvieron que comenzar de nuevo en los lugares a los que llegaron, por lo que debieron cambiar sus actividades laborales. Debe reconocerse que la decisión de su movilización forzada estuvo marcada por la negligencia, muchos japoneses ya estaban naturalizados como mexicanos, así que se era cuestionable el concentrarlos y privarlos de sus derechos como ciudadanos mexicanos por el simple hecho de tener origen japonés. Una de las más graves consecuencias que padeció esta comunidad, fue que muchos japoneses que vivieron la concentración decidieron no hablarlo con las siguientes generaciones, perdiéndose la continuación de las prácticas culturales japonesas. En silencio las víctimas detuvieron la enseñanza del idioma y de las costumbres, desarraigando, de Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 72 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX generación japonesa. en generación, la identidad LOS INMIGRANTES JAPONESES DEL ESTADO DE GUERRERO A Guerrero siempre se le ha caracterizado como un lugar de difícil geografía, de incansable lucha social con un marcado retraso en diversos ámbitos y de tener una población que vive en eterna carencia económica. Sin embargo, en este apartado con una breve descripción del contexto histórico previo a la llegada de los japoneses, se mostrará cómo el aspecto geográfico y el atraso tecnológico favoreció su estancia en ciertos municipios del estado; y cómo a pesar de los factores mencionados, ello no impidió el contacto que pudieron haber tenido entre ellos; y por qué después de la Segunda Guerra Mundial algunos de ellos decidieron ya no regresar a Guerrero. El estado de Guerrero se ubica en el Pacifico Sur de la República Mexicana, con una superficie de 64 282 km2, colinda con el Estado de México, Michoacán, Oaxaca y Puebla.39 Se divide en siete regiones: Acapulco, Costa Chica, Costa Grande, Centro, Montaña, Norte y Tierra Caliente. Cada una con sus respectivas ciudades: Acapulco, Ometepec, Tecpán, Chilpancingo, Tlapa, Iguala y Altamirano.40 Cabe mencionar que en 2015 se propuso la creación de la región Sierra, pero no fue aprobada por el 39 Alba Estrada, Guerrero: Sociedad, economía, política y cultura, (Universidad Nacional Autónoma de México: México, 1994), 7. 40 Estrada, Guerrero: Sociedad, economía, política y cultura, 10. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel Congreso.41 También contaba con 81 municipios, pero a finales de agosto de 2021 se aprobó la creación de cuatro más, siendo ahora 85.42 En términos relacionados con la política, economía y desarrollo, Garza43 argumenta que la acentuada desarticulación territorial en donde se encuentra el estado derivó en no haber conformado una unidad política novohispana, carecer de una ciudad primordial y consecuentemente, estar sujeto a las ciudades de México, Puebla y Valladolid. A su vez, Illades44 plantea que, durante este tiempo, los únicos que tuvieron contacto con la economía novohispana y circuitos mercantiles del mundo fueron: la costa de Acapulco, las minas de Taxco y el centro comercial de Iguala. Estos circuitos conectaban a las costas con los pueblos al margen del Balsas, las minas y a la Ciudad de México. A los caminos de la época se les caracteriza por ser la mayoría, de terracería y peligrosos. Uno de los más importantes fue el que conectó Amacuzac con Taxco y Huitzuco; otro fue el que unía Tixtla-Chilapa-La Montaña. El camino que iba de la capital, Chilpancingo a 41 Mario Martínez y Rosalba Díaz, “La regionalización en el estado de Guerrero: antiguas y nuevas regiones”, RICSH Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas; no.11 (enero junino de 2021), https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=503954319006. 42 Rosario García, “Aprueba el Congreso de Guerrero la creación 4 nuevos municipios”, El Financiero, 31 de agosto de 2021, https://www.elfinanciero.com.mx/estados/2021/08/31/apr ueba-el-congreso-de-guerrero-la-creacion-de-4-nuevosmunicipios/. 43 Gustavo Garza, “Historia de una acentuada desarticulación territorial: el estado de Guerrero”, Investigaciones Geográficas, no. 68 (abril de 2009). 44 Carlos Illades, Breve historia de Guerrero, (Fondo de Cultura Económica: México, 2000). Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 73 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX Tixtla se tenía que hacer en mula45 y según Salazar el recorrido tomaba tres días.46 Para ir de la ciudad de México a Acapulco, el viaje tomaba una semana47, en los tramos con desfiladeros se recurría a pasar a pie para poder franquearlos, por ello se prefería tomar un camino más largo y costoso por la vía de Manzanillo o San Blas.48 No fue hasta el 11 de noviembre de 1927, que la Comisión Nacional de Caminos concluyó la primera ruta carretera MéxicoLa construcción de la Acapulco.49 infraestructura carretera de Guerrero no hubiera sido posible, o al menos, el avance no tan rápido de no ser por la coyuntura de la Segunda Guerra Mundial ya que, en estos tiempos de preparativos bélicos donde la unión y la protección de América propuesta por Estados Unidos, permitió que México formara parte del proyecto colectivo de las naciones americanas de 1925 para la construcción que llevaría por nombre: la Carretera 50 51 Panamericana. (Ver ilustración 1). Araceli Wences Rangel Estos antecedentes facilitan entender la distribución de los inmigrantes japoneses localizados en el estado y comprender por qué se encontraban tan dispersos y no en un solo lugar. Son Acapulco e Iguala los que se perfilaron como los municipios con más presencia japonesa, ello se atribuye a su importancia comercial desde tiempos coloniales. Los accesos terrestres que pasaban por Taxco, Iguala Teloloapan y Chilapa, así como el acceso marítimo al puerto de Acapulco conectaron al estado con el resto del país por efecto del comercio. Por ello no es de extrañase que contaran con servicios de luz y telégrafo, además de una buena cantidad de pobladores. Sin embargo, la inaccesibilidad derivada de lo accidentado de otros caminos también contribuyó a que estos japoneses no tuvieran contacto directo entre sí, y solo aquellos que se establecieron en el mismo municipio tenían la oportunidad de formar pequeñas redes sociales. J;~U.l)O 111; 11\Jt:RJIJ;RO 45 Illades, Breve historia de Guerrero, 95. Jaime Salazar, “La modernización (1867-1910) en Historia General de Guerrero (3), (JHC Editores: Chilpancingo, 1998), 222. 47 Garza, “Historia de una acentuada desarticulación territorial: el estado de Guerrero”, 125. 48 Illades, Breve historia de Guerrero, 99. 49 Héctor Mendoza, “El automóvil y los mapas en la integración del territorio mexicano 1929-1962”, Investigaciones Geográficas, no. 88, (diciembre de 2015), 98, https://doi.org/10.14350/rig.48448. 50 Guillermo Guajardo, “Energía, infraestructura y crecimiento 1930-2008”, Historia económica general de México. De la Colonia a nuestros días, (El Colegio de México: México, 2010), 681. 51 Mapa elaborado por Alejandro W. Paucic en 1943. Conservado por el Archivo Histórico del estado de Guerrero y compartido por la página Antropología e Historia en Guerrero del INAH, 46 BLOCH https://revistabloch.uanl.mx (9~ } . ~/y.l.,t. 1:2000000 -?:XPI.IY,<IO¡t- - - ,_ _, .. +•rl•tt,,-,,r••W• '".._...., • ....,.> Q•••r••·e ., .......,,,_1,1, ""t Je,•• .,.,.. ,.,u.o --=------.._~ ----..........-----.,;;;;;;:: ~~,.•t..~:!:.,••r •''""Y••-~'• ......... /f:,-,.• ,.4 «•,...- t r.. .-~""'.; 111 o•t• ce.•• i""'"' 1•• ,.1 J Ilustración 1 Caminos y carreteras del estado de Guerrero, 1943 https://www.facebook.com/antropologiaehistoriaguerrero /photos/a.234921440046214/1712778702260473/ Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 74 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX Si bien los archivos de los inmigrantes japoneses en el estado de Guerrero son pocos, hasta el momento se han podido localizar los japoneses que a continuación se presentan. La mayoría de ellos hombres dedicados a diversas profesiones y oficios de las cuales se destacan los profesionistas de la salud como médicos y dentistas. Es importante señalar que al estado de Guerrero arribaron japoneses pertenecientes a quinto y sexto tipo de migrante, es decir, a los técnicos calificados que entraron entre 1917 y 1928, y a los que llegaron por requerimiento o yobiyose. Los japoneses que arribaron al estado se asentaron en las regiones: Acapulco, Centro, Costa Chica y Tierra Caliente, debido al desempeño de su profesión fueron respetados por la mayoría de los guerrerenses, pero se presentaron algunos casos de prejuicios en su contra. Los expedientes encontrados en el Archivo General de la Nación (AGN), muestran que, una vez implementado el Estado de guerra, acudieron al llamado a la concentración y abandonaron sus hogares y familias. Aunque cada individuo sobrellevó el asunto de manera similar hay diferencias significativas. Los casos documentados contrajeron nupcias tanto con japonesas como con mujeres guerrerenses o provenientes de otros estados del país, esto debido al trayecto migratorio de sus esposos. Sus hijos nacieron en México, 39 de ellos en Guerrero, aunque la mayoría salió de sus lugares de origen para continuar con sus estudios profesionales, y cuando sus padres alcanzaron la tercera edad fue usual que regresaran por ellos, en caso de que estos siguieran viviendo en el estado, provocando de esa manera, un desarraigo con BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel su lugar de origen. Por el momento se sabe que solo aquellos que nacieron en Acapulco se quedaron. A continuación se presenta un cuadro de los japoneses localizados en Guerrero52 (Ver los anexos). En Guerrero son nueve las parejas estrictamente japonesas, en la mayoría de los casos sus esposas provenían del mismo lugar de origen. Esta costumbre de no mezclarse con los extranjeros tiene que ver, como señala Melgar, con categorías de pureza étnica, donde la homogeneidad se considera una característica primigenia fuertemente ligada a su simbología regional (territorio aislado), el periodo de puertas cerradas y el reconocimiento de su único grupo indígena los ainus. Además, la autora puntualiza que el mestizaje representa un elemento de corrosión, no en términos de “contagio”, sino de pérdida de la “pureza” de ser japonés.53 Es importante considerar que la solvencia económica influyó en la posibilidad de contraer matrimonio con una esposa japonesa, dentro de la práctica yobiyose también llegaron las esposas, ello en el caso de la primera generación de japoneses establecidos en la entidad. Para el caso de sus hijos, como se encontró en las actas de matrimonio, se continuó con esta práctica, sobre todo las mujeres, quienes se casaban 52 Cuadro de elaboración personal on datos extraídos de los expedientes individuales contenidos en el AGN, así como de registros civiles y parroquiales encontrados en FamilySearch y directorios de japoneses de 1930, 1955 y 1962. 53 Dahil Melgar, “(Re)etnización y des-ectnización de los nikkei en América Latina y Japón. Entre las fronteras de la “pureza” y el “mestizaje”, en Dinámicas de inclusión y exclusión en América Latina. Conceptos y prácticas de etnicidad, ciudadanía y pertenencia, (Iberoamericana Vervuert: España, 2015), 218. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 75 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX con los hijos de los amigos de sus padres, lo cual debió fortalecer los lazos comunitarios. La existencia de parejas mixtas, once de ellas que contrajeron matrimonio con mujeres guerrerenses o de otros estados del país, son el reflejo de la otra cara de la moneda, donde probablemente no contaban con dinero o lazos con otros japoneses. Consecuentemente, resulta importante considerar el factor de la edad, puesto que se encontraban entre los 39 y 47 años, mientras que los primeros, dentro de ese rango de edad ya llevaban más de diez años casados. De manera general, puede decirse que solo aquellos japoneses que radicaban en el mismo municipio lograron crear pequeñas redes sociales, tal es el caso de las familias Kawashima, y Miyamoto en Iguala; así como las familias de los señores Aoki, Ariyama y Matsumura en San Miguel Totolapan. Gracias al testimonio de María Fuse Moteki, se confirma que la familia Fuse y Kawashima eran cercanas, aunque se desconoce cómo se conocieron, el señor Hirosaburo Kawashima, al poseer un automóvil, viajaba desde Iguala hasta Chilapa para reunirse con el señor Akira Fuse y su familia, a quienes llevaba hasta su casa e incluso los llevaba de paseo a Taxco de Alarcón.54 En Guerrero y basado en los expedientes encontrados en el AGN, solo diez japoneses fueron concentrados: Katsuzo Fujigaki, Jaime Funabazama, Akira Fuse, Minoru Hirugami, Hirosaburo Kawashima, Katsumasa y Matsuharu Matsumura, Shingen Okubo, Hiroshi Shiraki y Shun Sengoku. Solo 54 Fuse Moteki, María, entrevistada el 24 de enero de 2022. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel dos japoneses fueron señalados de espionaje, los señores Shinji Matsumura y el doctor Hirosaburo Kawashima. Al primero se le acusaba por contrabando de mercurio55, y al segundo de poseer un radio transmisor y tener bajo su casa un túnel que terminaba en la explanada del centro.56 Si bien no se sabe qué ocurrió en el caso de Matsumura; el expediente de Kawashima contiene el reporte de un inspector, en el cual dio a conocer que se trataba de una acusación sin fundamentos, al hacer una revisión de su hogar no se encontró ni la radio ni el túnel. Ello no es de extrañarse pues fue común que la comunidad japonesa sufriera de acusaciones de ese tipo, muchas veces hechas por rivalidades con los lugareños. Contrario a estas acciones también existieron grupos que apelaron por los japoneses concentrados, al considerarlos de gran importancia para sus comunidades. Es el caso del doctor Fuse, en su expediente, se encuentran diversas cartas redactadas por las autoridades locales y por pobladores, en las que se pedían su inmediato regreso. En ambos casos se apelaba a la invaluable ayuda médica que proporcionaba al pueblo, se señala que atendía, en su mayoría, a pobladores indígenas a quienes no les cobraba ni la consulta ni los medicamentos cuando este 55 Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.2-1/362.4(52): Shinji Matzumura 56 Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.2-1/362.4(52) /839: Pablo Hirosaburo Kawashima. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 76 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX sabía que eran de muy bajos recursos y que por ello era vital que regresara a Chilapa.57 Por su parte, Oda al ser dentista sobre ruedas, cuando dejo el estado, Sengoku le siguió. Algunos japoneses también se desempeñaron como tenderos, como el señor Tanaka, quien atendió su negocio de abarrotes por más de diez años, pero a consecuencia de la guerra, sus ventas bajaron y tuvo que cerrar para buscar empleo en otro estado.61 Otros japoneses viajaron al estado por trabajo, como el señor Okubo, quien solicitó un permiso para acompañar a su empleador, pues era cocinero personal del empresario Albert J. Avramow.62 Los médicos japoneses en Guerrero abrieron consultorios y boticas (Ver ilustración 2)58 que atendían con la ayuda de sus esposas o de sus ayudantes japoneses, como el caso de los dentistas Shiraki59 y Oda60 quienes tenían por aprendices a los jóvenes Ito y Sengoku, respectivamente. Estos jóvenes, no se quedaron en Guerrero, Ito se fue a la Ciudad de México para especializarse como cirujano dentista. r 1 t - . i 1. . -11- ltl. - i tl11Wll llll ~ t!111111'1111 - 4111111tltflllt- UIMMl l ll- 1111- llll_ . 111- l l- -11. . - ill - Araceli Wences Rangel llm!!!!!!!::="....-!l!l:__,;::_.:;;¡,=-t=t=:===am:=1tt:n::::c111] 111 tl..-itl¼llli 1 ! • ¡ ' 1 BOTIC~p~~~~NESA !'. Pablo H. kawaskima. 11 • GALEA A Y REFORMA NO. 11 Tel. 3811 lguaua, Gro. 11 ~ 11 ~ JUAN G. FU SE 2 PONJENTE 801 1 . ~.xvnl'I ff'9''fP' fJ°"'71' • V7:t"-"•JI 'I 1t '4 ,, e. CHILAPA, GRO., MEX. _.,,u......N,1- .-, ,_N ·1 ~ !"::= . -...:=.: 11 11 ::::: = =;;; !~¡;;;._¡¡] Ilustración 2 Farmacias de médicos japoneses en Guerrero 57 Archivo General de Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp. 2-1/362.4(52) /825: Juan Guillermo Fuse. 58 Imagen extraída del “Directorio de Japoneses de 1955”. Proporcionado durante el curso Conservación de las memorias de la inmigración japonesa a México. 59 Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.2-1/362.4(52) /1006: Hiroshi Shiraki Fukunaga. 60 Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Dirección de Población, Departamento Demográfico, Registro de Extranjeros, Registro N. 6789: Oda Okuso, Sakujiro. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx A pesar de que el pintor Kitagawa Tamiji no se estableció de manera permanente en Guerrero, creó su propia escuela en Taxco de Alarcón en 1931, siendo la primera y única de 61 Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.2-1/362.4(52) /969: Tomás Otake Esida y Tokumi Tanaka Nakamae 62 Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.2-1/362.4(52) /1206: Shingern Okubo. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 77 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX su tipo en el estado de Guerrero, en donde formó a varios artistas taxqueños hasta el día de su partida en 1936. Según el cronista de Taxco, Javier Ruiz Ocampo, esta escuela se ubicó primeramente en la plazuela del Progreso, no muy lejos de la casa en la que habitó y que pertenecía a la familia del general Rafael Moreno Islas en la calle Ojeda. Después se trasladó a la planta baja de la Casa Retiguin ubicada en la antigua plazuela de las Carnicerías y que actualmente es la sede del Palacio Municipal. Cabe resaltar que en el lugar se encuentra una placa con la siguiente leyenda: En este lugar estuvo la Escuela de Pintura al Aire Libre dependiente de la Secretaria de Educación Pública, que dirigió el maestro japonés Tamiji Kitagawa de 1932 a 1936. Por su importante labor educativa cultural y artística en esta ciudad, el H. Ayuntamiento Municipal Constitucional de Taxco de Alarcón, Guerrero, hace placa conmemorativa de la labor en pro de la educación artística de Taxco. Taxco, Guerrero a 17 de agosto de 1987. C. Manuel Saidi González, Presidente Municipal. 63 Constitucional. La segunda generación de japoneses nacidos en Guerrero, se incorporaron perfectamente a la sociedad mexicana. La mayoría de ellos estudiaron en las universidades más destacadas del país, continuando con la tradición de seguir en profesiones médicas o relacionadas a la química y farmacéutica, así como a la ingeniería, arquitectura y a la enseñanza. Ellos participaron en la producción de artículos académicos y libros de texto, siendo formadores de estudiantes y profesionistas mexicanos. 63 Javier Ruiz, “El Taxco de Kitagawa Tamiji”, consultado el 20 de marzo de 2022, https://vdocuments.es/taxcode-tamiji-kitagawa.html. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel La concentración por efectos de la guerra fue la que no permitió que la comunidad japonesa en Guerrero se acercara y fortaleciera. Al mudarse a la capital del país para la mayoría ya no hubo razones para regresar al estado, al encontrarse con otras facilidades debieron considerar su estadía más llevadera a pesar de las pérdidas que pudieron haber tenido. A partir de los resultados de la investigación no puede hablarse de una comunidad sólida y bien definida en el estado de Guerrero, solo puede señalarse al municipio de Acapulco de Juárez, pues es el único que presenta indicios de una red social que se ha esforzado por buscar mantener en la memoria del puerto las relaciones con Japón. La base de este trabajo puede encontrarse en la importancia que tuvo la Nao de China; se profundiza con las relaciones directas entre Japón y Acapulco mediante convenios comerciales y se unen con la labor de los descendientes japoneses del puerto. Estos antecedentes forman parte de la “Plaza Japón”, ubicada en la avenida costera Miguel Alemán cerca de Playa Hornos, entre el restaurante Karabali y Casa Azul; en una jardinera de la plaza están: un monumento, un obelisco y siete placas conmemorativas. El obelisco instalado en julio de 2012 fue donado por la ciudad de Onjuku, la cual destaca su hermandad con Acapulco. La placa que le acompaña describe que fue cerca de Onjuku donde naufragó el galeón San Francisco y tuvo como uno de los sobrevivientes a Rodrigo de Vivero y Aburruza en 1609. Asimismo, menciona que, en agosto de 1978, Acapulco y Onjuku establecieron un acuerdo para convertirse en ciudades Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 78 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX hermanas y a partir de esto fue posible la inauguración de la “Plaza Japón” en 2010. Ilustración 3 Monumento a Hasekura El monumento pertenece a la figura de Rokuemon Tsunenaga Hasekura, su placa apunta que gracias a Masamune Date fue posible la famosa “Misión Hasekura” en 1613, que llegó al puerto de Acapulco el 25 de enero de 1614. También se menciona que la mayoría de los miembros de esa misión se quedaron en Acapulco hasta el regreso de Hasekura en 1618. Destacan que la figura es una réplica de la estatua que está en Sendai y que fue ofrecida al presidente Luis Echeverría Álvarez en 1972. (Ver ilustración 3)64 64 Fotografía propia, tomada en las inmediaciones de la Plaza Japón, en la costera Miguel Alemán de Acapulco. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel CONCLUSIONES Como pudo apreciarse en el texto, los japoneses de Guerrero fueron víctimas de la concentración, en sus expedientes se encuentran cartas en las cuales avisan sobre su procedencia y los nuevos lugares en los cuales iban a residir. No todos apelaron por su regreso, pero es notorio el apoyo que recibieron por parte del gobierno del estado y pobladores. A pesar de ello, se encontraron dos acusaciones de espionaje, una en contra del doctor Kawashima y otra contra Shinji Matsumura, ambas son el reflejo de la histeria de la guerra y de enemistades con los lugareños. Ser extranjero en otro país, siempre es un sinónimo de no pertenecer o ser parte del lugar al que se llega, estos inmigrantes debieron atravesar por diversas actitudes de los pobladores, que pueden ir desde una mirada curiosa hasta acciones que tratan de perjudicar su imagen, por el simple hecho de no ser mexicano. No obstante, muchos de ellos vivieron más de diez años desde su llegada hasta la concentración, muestra de que lograron adaptarse a la población. En cuanto a sus redes sociales, se aprecia que eran pequeñas entre los que vivían en el mismo municipio como lo fueron Iguala y San Miguel Totolapan. No puede afirmarse si estas redes existieron entre los japoneses de otros municipios, más que la relación entre Kawashima y Fuse. La lejanía y la precariedad en materia de vías de comunicación parecen apuntar a la razón principal por la cual no fue posible. Resulta evidente la fragmentación de una posible comunidad solida por efectos de la Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 79 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX guerra, después de esta no todos regresaron a Guerrero como el doctor Fuse. La gran mayoría de los sujetos de estudio rehicieron su vida en la Ciudad de México, otros regresaron al primer lugar al cual habían llegado, mientras que otros encontraron oportunidades de trabajo en otros estados. Con la visita a la “Plaza Japón” de Acapulco queda claro que existe un interés por la conservación de la memoria de esta inmigración. No puede negarse, a pesar de que no pudo contactarse con algún miembro de la Asociación Amigos de Japón, que su labor es un esfuerzo por ser reconocidos como una comunidad, como una minoría que existe y lucha por ser reconocida en el estado. Sin tener certeza a qué generación pertenezcan, es muy posible que sus familias hayan transmitido la cultura japonesa, puesto que la decisión de formar una asociación demuestra que se identifican como parte de la comunidad nikkei. Ninguna investigación es finita, siempre habrá nuevos hallazgos y enfoques que abrirán caminos para continuar trabajando, por ello espero que este esfuerzo por contribuir a la historia de la inmigración japonesa en México sirva como ejemplo de que es posible profundizar y crear nuevas fuentes de conocimiento desde Guerrero. REFERENCIAS: Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.21/362.4(52): Shinji Matzumura. de Archivo General de Nación, Secretaria Gobernación, Departamento de BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Araceli Wences Rangel Investigación Política y Social, Exp. 1/362.4(52) /825: Juan Guillermo Fuse 2- Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.21/362.4(52) /839: Pablo Hirosaburo Kawashima. Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.21/362.4(52) /969: Tomás Otake Esida y Tokumi Tanaka Nakamae. Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.21/362.4(52) /1006: Hiroshi Shiraki Fukunaga. Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Departamento de Investigación Política y Social, Exp.21/362.4(52) /1206: Shingern Okubo. Archivo General de la Nación, Secretaria de Gobernación, Dirección de Población, Departamento Demográfico, Registro de Extranjeros, no. 6789: Oda Okuso, Sakujiro. Arroyo, Dircea. La migración japonesa a la Ciudad de México en la década de los treinta del siglo XX. Tesis de maestría, Universidad Iberoamericana, 2009. http://ri.ibero.mx/handle/ibero/532. Calderón, Leticia. “Migración, racismo y xenofobia”. Conferencia presentada en el curso Nación de naciones. La migración en la Historia de México, 22 de septiembre de 2020, Mexico. Directorio de japoneses, 1962. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 80 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX Directorio de México Shimpo, 1930. Directorios general de japoneses residentes en la República Mexicana y sus descendientes, 1955. Entrevista a María Fuse Moteki, 24 de enero de 2022. Estrada, Alba. Guerrero: Sociedad, economía, política y cultura. Universidad Nacional Autónoma de México: México, 1994. 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(Jaime) Fuse, Akira (Juan Guillermo) - Coyuca de Benítez Gunma Chilapa Nagano Acapulco 8 Ito Iwaki, Kenichi Yamaguchi Iguala Shiga Iguala Hirosaburo Carranza de 2 Médico Carlota Lechuga María de Jesús Ortiz Ayala - 3 2 Médico Kiyoko 3 (Esperanza) Hirugami, Minoru Kawashima, 3 Moteki, 7 9 Jiménez Almonte Chishiro, Yasuhito Funabazama María de Jesús María Isaías 3 5 Esposa Hijos nacidos en Guerrero Chofer Ayudante de dentista Médico Paula Radilla Peralta Kaya, Michiko Hashimoto, Tomie (María) 4 1 6 65 Cuadro de elaboración personal con datos extraídos de los expedientes individuales contenidos en el AGN, así como de registros civiles y parroquiales encontrados en FamilySearch y directorios de japoneses de 1930, 1955 y 1962. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 83 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX Araceli Wences Rangel (Pablo) 10 Matsumura Dito, Shinji Shiga San Miguel Totolapan Matsumura, 11 Katsumasa Ehime Matsuharu 14 15 Mio, jabón Maturana Comerciante Ehime Arcelia (Roberto) 13 Rentería Arcelia Matsumura, Masaomi (Ricardo) Miyamoto, Heishiro Miyamito, On María Lucila Fabricante de Dentista (Rafael) 12 Minero Cirujano dentista - Iguala - Ibaraki Iguala Agricultor Ibaraki Iguala Dentista Endo, Margarita 5 - Tacane, María Endo, Victoria - Miyamoto, Tsune Miyamoto, Hirashi - 2 5 Felipa Vargas 16 Oda Ekuso, Sakujiro Wakayama Ayutla Dentista Juana Ramos 1 Guzmán 17 18 19 Agricultor Okubo, Kumamoto Shingen/Seji Otake Cocinero Esida, Tomás Sengoku Sengoku, Shun BLOCH Acapulco - Acapulco Kazato Ayutla https://revistabloch.uanl.mx Agricultor Ayudante de dentista Merced Gómez Isabel Bautista Hernández - Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 - 2 - 84 �ADI: La presencia japonesa en Guerrero durante el siglo XX 20 21 22 23 24 25 Shiraki Fukunaga, Hiroshi (Manuel) Shiraki Fukunaga, Mitsuji Sukezaemon Yoshino, Keisaku BLOCH Dentista Iwaki, Ikuyo (Olga) - Asunción Yamaguchi Shizuoka Tanaka Nakamae, Tawarazumita, Iguala Iguala Dentista Escalante - Ortega Tamiji, Kitagawa Tokumi Yamaguchi Araceli Wences Rangel Taxco Pintor Agricultor - Acapulco Shizumo, Kogashi Tendero - (María Isidra) - Iguala Agricultor - - Acapulco Médico - https://revistabloch.uanl.mx - Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 85 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ADI: • •La presencia • • • japonesa • • • en Guerrero durante el siglo XX • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Araceli Wences Rangel • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Licenciada en Historia con la tesis “La • participación de México en la Segunda • Guerra Mundial”, por la Facultad de • Filosofía y Letras de la Universidad • • Autónoma de Guerrero. Actualmente • estudiante del último semestre de la • Maestría en Humanidades en el área • de Estudios históricos-sociales • sustentables, con la investigación “La • migración japonesa a México y su • • presencia en el estado de Guerrero • durante el siglo XX”, de la misma • Universidad. • • Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 •https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Araceli Wences Rangel ORCID: 0000-0001-8485-8044 wences.ara@gmail.com 86 �N N o N o - ...J :::) I""') ' ...J o: al <( ..;t o z ,... ...J o > Análisis de la obra El corazón de las tinieblas por Joseph Conrad ARNOLDO ZABDIEL GARZA URTIAGA ...J <t: w ...J N w a. ·O ...J .. o: o a. <t: o <t: N ...J <t: w o: <t: o <t: l- o: o a. REVISTA ESTUDIANTIL DE HISTORIA �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Literatura • • • e•Historia: • • Análisis • • •de •la obra • •El Corazón • • • de• las• Tinieblas • • •por• (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Arnoldo • • Urtiaga • • • • Garza • • •Zabdiel • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx ANÁLISIS DE LA OBRA EL CORAZÓN DE LAS TINIEBLAS POR JOSEPH CONRAD Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga orcid.org/ 0000-0003-0655-7881X Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Edición y corrección de estilo: Valeria María Padilla Yeverino Maquetador: Alfonso Andre Quintero Gomez Copyright: © 2022, Garza Urtiaga Arnoldo Zabdiel. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 18 de agosto 2021 Aceptación: 18 de abril de 2022 Email: arnoldozurtiaga@gmail.com • • • • • • • • • • • • •BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • • 2022 • • N°•4, abril-julio • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 85• • • • • �Literatura e Historia: Análisis de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga ANÁLISIS DE LA OBRA EL CORAZÓN DE LAS TINIEBLAS POR JOSEPH CONRAD ANALYSIS OF HEART OF DARKNESS BY JOSEPH CONRAD Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RESUMEN: ABSTRACT: Este texto es un análisis del libro El corazón de las tinieblas de Joseph Conrad, que si bien no es un libro histórico especializado, se trata de una novela ampliamente inspirada en los sucesos que se dieron en el Congo Belga y que por ello se ha vuelto con el tiempo una lectura recurrente para el entendimiento de los terribles sucesos que se dieron en esta parte de África durante el dominio de Leopoldo II. This text is an analysis of the book Heart of Darkness by Joseph Conrad, which although it is not a specialized historical book, it is a novel largely inspired by the events that occurred in the Belgian Congo and that is why it has become over time, a recurrent reading for the understanding of the terrible events that occurred in this part of Africa during the domain of Leopold II. PALABRAS CLAVE: KEYWORDS: Congo Belga; El corazón de las tinieblas; Joseph Conrad; colonialismo. Belgian Congo; Heart of Darkness; Joseph Conrad; colonialism. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 86 �Literatura e Historia: Análisis de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga ANÁLISIS DE LA OBRA EL CORAZÓN DE LAS TINIEBLAS POR JOSEPH CONRAD D urante el siglo XIX las naciones Europeas, principalmente aquellas que tenían gran poder marítimo, adoptarían por completo el sistema político, económico, e ideológico conocido como colonialismo, sistema que a grandes rasgos consiste en la dominación de un territorio por una potencia extranjera que normalmente justifica esta dominación con un discurso de progreso, humanismo o desarrollo de los habitantes, cuando en verdad se trata solo de un argumento para encubrir un sistema muy simple de economía basado en generar la mayor ganancia posible con la mínima inversión y sin importar lo que esto cause en las poblaciones locales. El colonialismo, sin embargo, no era un sistema reciente, las naciones europeas de gran influencia habían estado ejecutándolo durante muchos años tanto en Asia como en América, la diferencia es que a inicios de los 1800 comenzaría un renovado interés de estas naciones por la explotación del territorio africano que hasta el momento se había mantenido casi completamente inexplorado por ser una tierra difícil de sortear, sin embargo los otros continentes donde se podía introducir BLOCH https://revistabloch.uanl.mx colonias estaban casi completamente repartidos por los europeos o pertenecían a naciones bien formadas a las que sería muy costoso declararles guerras, de tal modo que para este momento África era la solución viable para darle continuidad al sistema colonialista. En un principio las esperanzas de que el proceso fuera rentable eran mínimas, pero apenas los ingleses descubrieron que de hecho sí había recursos potencialmente explotables todas las potencias europeas empezaron a intentar entrar al continente lo antes posible. Esto por supuesto aumento las tensiones entre las potencias, pues naciones que tenían gran influencia en Europa como el imperio alemán no poseían el mismo alcance para establecer una colonia, como sí lo podía hacer por ejemplo Inglaterra con su gran poder naval. Fue por ello que empezó a surgir el temor de que pudiese desatarse algo como una guerra definitiva entre todas las naciones poderosas de la época, de tal forma que se quiso evitar la guerra delimitando de quien era cada territorio en África, así en 1884 se dio la conferencia de Berlín en la que las naciones europeas acordaron formalmente una Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 87 �Literatura e Historia: Análisis de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). repartición dentro de lo posible justa de los territorios africanos. Es en este contexto donde surge la figura de Leopoldo II de Bélgica, adinerado gobernante de dicho país quien en años anteriores había usado su influencia política y económica para delimitar los territorios cercanos al río Congo en África, en exploraciones que determinaron la existencia de valiosos recursos naturales (principalmente marfil) en la zona, por lo que usando un discurso de progreso, civilización de los nativos y avance científico logro convencer finalmente a las naciones europeas para que le dejaran a cargo de la mayoría de territorios que estuvieran cercanos al río, tierras que pasarían a conocerse pronto como El estado Libre del Congo, título especialmente irónico si tomamos en cuenta que esta fue la única colonia que no estuvo al cargo de otra nación, sino de un individuo particular, el propio Leopoldo II. De más está decir que a los habitantes de los territorios colonizados en ningún momento se les consultó, pues el discurso científico (o al menos considerado en ese entonces como científico) consideraba que prácticamente todas las poblaciones del mundo que no fueran de tez blanca se encontraban en un atrasado estado de evolución que los volvía seres no del todo humanos, y por eso los blancos tenían la autoridad de decidir por ellos, como si estos fueran sus tutores, aunque en muchos casos como este solo quedaba en la imagen pública pues una vez que las compañías extractoras de marfil llegaron al Congo, no tuvieron reparo en someter a todo tipo de vejaciones a los habitantes de la zona, pues al ser este un BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga territorio privado no había ley como tal, más que la impuesta por Leopoldo, y esa era la ley de la ganancia a costa de todo. El resto de las naciones europeas desconocían la situación dada la condición privada del territorio que además estaba muy lejos de las principales rutas comerciales de las demás naciones, intentar internarse las regiones de África sin permiso podía desatar conflictos políticos. Cabe destacar que las demás naciones europeas, si bien querían explotar África, para este período ya habían prohibido terminantemente la esclavitud hacía ya mucho tiempo y sus modelos de colonización, aunque eran invasivos no solían recurrir a la violencia extrema, o al menos no al grado de las compañías belgas quienes tenían total control sobre las poblaciones que encontraran al punto de esclavizar, mutilar, humillar y ejecutar impunemente a los africanos con el fin de que estos siguieran trabajando en la extracción del marfil. Y finalmente es en medio de todo este auge de compañías explotadoras de marfil congolés que surge nuestro personaje principal, Joseph Conrad, marinero y autor que si bien era polaco pasó la mayor parte de su vida en Inglaterra, a tal punto que actualmente se le considera como uno de los autores esenciales de la lengua inglesa. Conrad no había sido especialmente destacado en la escuela así que tuvo que aprender un oficio, en este caso el de marinero, e inspirado en sus diversas vivencias en alta mar empezó a publicar escritos en revistas que relataban sus variados viajes por el mundo, que lo llevaron a ver toda clase de escenarios fascinantes, pero ninguno de estos viajes que realizó en su Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 88 �Literatura e Historia: Análisis de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). juventud logró prepáralo para lo que se le venía encima. En 1890 Conrad se internaría como capitán de un buque de vapor en las entrañas del Estado Libre del Congo en un viaje del que nunca se recuperaría física ni mentalmente, debido a las duras condiciones del clima selvático y a las horribles escenas que tuvo que presenciar siendo perpetradas por los propios europeos, así en 1899 publicaría una de sus obras más conocidas e importantes titulada el corazón de las tinieblas, relato que se volvería célebre por ser una de las críticas más duras al colonialismo europeo, pero también por su elaborado simbolismo que dota al texto de múltiples interpretaciones posibles, a continuación se intentará analizar la obra para entender exactamente cuáles eran las críticas a las que Conrad quería llegar. La historia comienza en Inglaterra, más concretamente en el río Támesis que será de cierta forma la representación de la civilización. Los ríos poseen gran importancia en esta historia y el Támesis representa el cauce por donde avanza la civilización occidental europea. Aquí se nos presenta a un viejo marinero llamado Marlow, personaje recurrente en los escritos de Conrad y que se podría considerar su alter ego tomando en cuenta que todos sus relatos son semi autobiográficos. Este se encuentra a bordo de un navío junto con otros tripulantes cerca de la puesta del sol y comienza a relatarles un viaje que realizó en su juventud y le cambió la vida. Sucede que el marinero desde niño había sentido gran curiosidad por las partes inexploradas de los mapas, más aún por las zonas que rodeaban un río africano que se asume es el río Congo, así que aprovecha este tiempo para usar los BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga contactos de su tía, quien es una persona acomodada, para conseguir el puesto como capitán de un barco de vapor que pertenece a una compañía dedicada a la extracción de marfil del continente y busca internarse en ese mismo río. Antes de empezar su viaje y durante distintos puntos de la trama algunos personajes lo intentan convencer de que esta empresa en África es principalmente para llevarle la civilización y el progreso a sus habitantes, de la misma forma en como en la vida real Leopoldo II excusaba su empresa con estos términos. El primer contacto que tiene con la compañía son mujeres que se encuentran hilando con lana negra y que lo guían con las personas que tiene que contactar para emprender su viaje, estas mujeres son una clara referencia a las Moiras de la mitología griega, mujeres ancianas que escriben el destino de los hombres tejiendo y cortando sus hilos y que aquí en la historia son la primera de muchas referencias a religiones paganas que demuestran como al internarse más en África a la vez se aleja más de las leyes del mundo cristiano moderno y se interna en el mundo pagano primitivo. En cierto punto de la trama, mientras se prepara para zarpar, un científico intenta hacerle unos estudios alegando que está seguro de que la gente que va hacia África cambia física y mentalmente, sirviendo esto como una prueba “científica” de que los europeos se vuelven más salvajes al entrar en contacto con el territorio africano. Cuando finalmente llega al campamento principal en África se topa con que el barco de vapor no fue Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 89 �Literatura e Historia: Análisis de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). progreso, y sólo el diablo sabe de qué más. Nosotros necesitamos', comenzó de pronto a declamar, 'para realizar la causa que Europa nos ha confiado, por así decirlo, inteligencias superiores, gran simpatía, unidad de propósitos.' '¿Quién ha dicho eso?', pregunté. 'Muchos de ellos', respondió. 'Algunos hasta lo escriben; y de pronto llegó aquí él, un ser especial, como debe usted saber.' '¿Por qué debo saberlo?', lo interrumpí, realmente 1 sorprendido”. debidamente cuidado y ahora se encuentra averiado por lo que tendrá que quedarse en tierra durante algún tiempo, de ese modo el autor aprovecha para explicar más a detalle la situación de los europeos y africanos en esas tierras. Se presenta a África como un lugar enfermizo que está intentando ser explorado vanamente a la fuerza, esto porque la mayoría de los europeos que llegan caen enfermos y la mayoría de los africanos son esclavizados para la construcción de una línea férrea que parece nunca avanzar. Uno de los gerentes de la compañía, el único que parece nunca enfermarse, menciona que la única forma de mantener la salud en un lugar así es no tener entrañas, es decir escrúpulos, esto y otros comentarios le generan repugnancia a Marlow, quien ante todo representa al europeo recto y puro que detesta la mentira por sobre todas las cosas y que no puede soportar que se recurra a actos salvajes y primitivos para intentar civilizar a otros salvajes. Esto queda claro principalmente al mostrar algunos de los tratos nefastos a los que los europeos someten a los africanos siempre convencidos de que es necesario para el progreso: “A mi pregunta, respondió que el señor Kurtz lo había pintado, en esa misma estación, hacía poco más de un año, mientras esperaba un medio de trasladarse a su estación comercial. 'Dígame, por favor', le pedí, '¿quién es ese señor Kurtz?' 'El jefe de la estación interior', respondió con sequedad, mirando hacia otro lado. 'Muchas gracias', le dije riendo, 'y usted es el fabricante de ladrillos de la Estación Central. Eso todo el mundo lo sabe.' Por un momento permaneció callado. 'Es un prodigio', dijo al fin. 'Es un emisario de la piedad, la ciencia y el BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga Situación contrastante considerando que los europeos se han vuelto incompetentes, sin siquiera poder ayudar a reparar el barco de Marlow que se mantiene varado durante meses, se podría interpretar que básicamente los europeos que trabajan en África para este punto se están volviendo casi tan atrasados y primitivos como los salvajes a los que esclavizan. Durante este punto, también comienza a mencionarse a un misterioso hombre conocido como Kurtz, una figura elusiva de la que se dicen muchas cosas, tanto buenas como malas, pero por sobre todo se sabe que es un hombre capaz de producir marfil como ningún otro, dicho sujeto se internó hace meses en las entrañas del continente y lo único que se ha sabido de él recientemente es que ha enfermado, por lo que tienen que ir con el barco de vapor a rescatarlo y traerlo de vuelta a la civilización, esta es una premisa muy simbólica para la cual es necesario reflexionar sobre el significado de Kurtz y las tinieblas en la obra: Se puede interpretar que para Conrad los corazones de todos los humanos ocultan 1 Joseph Conrad, El corazón de las tinieblas. (España: Lumen, 1974). 45-46 Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 90 �Literatura e Historia: Análisis de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). una parte obscura donde se encuentran los vestigios de todo lo primitivo, lo inmoral, lo ambicioso, lo inhumano, fungiendo África como la representación física de esas tinieblas, si el mundo entero fuera el corazón humano, África sería su parte obscura, un lugar en tinieblas que contagia esa obscuridad a los corazones de los hombres que ahí llegan, por eso la mayoría de europeos de la historia son cambiados para mal por el continente, algunos enloquecen, otros se afanan con las riquezas y el poder, otros se vuelven capaces de hacer acciones terribles que antes jamás habrían hecho y al final la mayoría muere de alguna forma u otra por culpa de esto, y Kurtz es el hombre al que le pasa cada una de estas cosas, incluso bajo esta interpretación se podría decir que Kurtz no solo simboliza lo peor de la condición humana, sino al propio Leopoldo II en su ambición por conseguir riquezas sin importar el costo que implicasen, convirtiendo así a la trama principal en una epopeya para rescatar a un hombre enfermo de poder y absorbido por las tinieblas de su corazón para intentar regresarlo a lo civilizado, a lo correcto y a lo humano o cristiano. Cuando el navío finalmente logra zarpar el río, éste y la selva se vuelven otros poderosos símbolos de la historia, pues empiezan su viaje navegando en contra de la corriente como si fueran navegando por el río Estigia de forma antinatural desde la vida hacia la muerte representada por el campamento de Kurtz, como si estuvieran cruzando el infierno, o como si fueran navegando en contra de la voluntad de Dios, lo que es comprobado porque Marlow se refiere a este viaje como una suerte de vuelta al pasado al origen de todo, lo que es contrario tanto a la evolución BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga como a la voluntad de Dios las cuales en la concepción europea de la época solo pueden ir hacia adelante al progreso. Cabe destacar que si bien tienen tripulación africana en este mínimo recinto, representado por el barco, el único africano “útil” es el que ha aprendido sobre el funcionamiento del navío, lo que refuerza la creencia de que no es posible civilizar a los nativos a un grado mayor que el de unos sirvientes básicos o unas mascotas. Entre más se acercan al campamento, más tortuoso se vuelve su recorrido, al punto que son atacados sorpresivamente por salvajes que después se señala que fueron enviados por el señor Kurtz para evitar que lo sacaran de su campamento, mostrando así que el sujeto se ha vuelto tan salvaje como aquellos caudillos que lideran las tribus africanas, y que esta tan inmerso en sus tinieblas, actuando de forma violenta e irracional aun contra la gente que busca ayudarlo. Ya en el campamento Marlow coincide con un personaje bastante simbólico, un arlequín ruso que venera ciegamente a las acciones de Kurtz y que intenta evitar que su mala imagen llegue al mundo civilizado pese a que sabe de primera mano la crueldad de la que es capaz, esto puede ser una referencia a la burla que suponía que naciones que no formaban parte del sistema colonialista de la época, admiraran a las que si lo eran justificando sus crímenes y admirándolos por ellos. Cuando finalmente se encuentran a Kurtz, este ya está muy enfermo y es venerado ciegamente por los nativos, en esta parte se le compara con una especie de Júpiter que es Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 91 �Literatura e Historia: Análisis de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). capaz de usar sus rayos (armas de fuego) para decidir quien vive o quien muere, siendo esta otra de las referencias de que este es un mundo pagano y primitivo, de hecho a lo largo de la historia Marlow nunca dice “por Dios” sino “Por Júpiter” como si al llegar a estas tierras ya no estuviera sujeto a las leyes del dios cristiano sino a la de los dioses paganos antiguos. Pero el hecho de ser considerado un Dios no salva a Kurtz de su enfermedad pues aunque los europeos sean vistos como dioses en África, no dejan de ser mortales, y no dejan de ser simplemente dioses de salvajes y de riquezas, lo que se demuestra en la palidez de Kurtz que lo iguala al propio marfil que tanto ha controlado sus acciones. La tripulación se prepara para trasladar a Kurtz, y este pese a su debilidad intenta volver por la noche con los nativos, intenta aprovechar las tinieblas para regresar a lo que lo ha deshumanizado, pero Marlow lo detiene y lo regresa al barco para emprender el recorrido de vuelta a Europa, de vuelta a su humanidad. La tripulación regresa por el río con la particularidad de que la corriente está a favor suyo, como si regresaran a la cordura, a lo natural, a la civilización, o a favor de la voluntad divina, en dirección contraria a la muerte, lo que parece regresarle parte de su humanidad a Kurtz pues su enfermedad empieza a empeorar, ya no es un Dios, es simplemente un hombre débil que consigue regresar casi por completo a quien era en su lecho de muerte donde reflexionando sobre lo que hizo ya no es capaz de pensar en el amor o en la riqueza, sino en el horror que ha provocado y al cual le dedica sus últimas palabras. La muerte y la obscuridad de la que BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga intenta alejarse la tripulación, matan no solo a Kurtz, sino a buena parte de los personajes europeos de la historia dejando vivo por poco solo al protagonista que se mantiene como el símbolo de esperanza de que las cosas pueden ser de otro modo. Finalmente, Marlow logra regresar a Europa como un hombre nuevo, aunque quizá no del todo para bien pues este busca a la prometida de Kurtz para entregarle su último vestigio que son unos documentos, ante esta situación la prometida le pide que por favor le relate como fue su obra civilizatoria y humanista en el continente, así como sus últimas palabras, a lo que Marlow se ve forzado a mentir para proteger la inocencia de la prometida. Al entregar estos papeles a la prometida evita que caigan en las manos de la compañía que usaría la información en estos para enviar más hombres a morir, víctimas de su propia maldad al continente africano. CONCLUSIONES La historia de Conrad es sin duda una crítica anti colonialismo, pero no es para nada una crítica anti racismo, podríamos entender que el autor veía en el colonialismo un peligro para la cordura y civilización europea, pues al viajar al Congo y presenciar como los europeos se deshumanizaban al mismo grado que los nativos violentos de la zona, su conclusión pudo ser que ese continente al ser primitivo y salvaje solo contagiaba de esos comportamientos a los seres humanos aun si estos eran civilizados, por lo que tener más contacto con África sería poner más en peligro todo lo que la civilización occidental había logrado con cientos de años de desarrollo, Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 92 �Literatura e Historia: Análisis de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga siendo así la única opción posible para solucionar el problema abandonar el colonialismo y dejar esas regiones agrestes del mundo y a sus nativos olvidados para evitar volver a caer en las prácticas paganas primigenias que obran en contra de la voluntad de Dios y que solo le traen desgracia al hombre europeo. Aun así, no se puede desestimar la importancia de esta obra para la descolonización africana, pues, aunque su mensaje no nos pueda parecer del todo correcto hoy en día, en su tiempo puso sobre la mesa un tema incomodo del que muchos europeos no eran conscientes y que ayudó de cierta forma a que eventualmente se redujera la crueldad con que los europeos especialmente los belgas trataban a los nativos en África. Además, tampoco se puede omitir el hecho de que el corazón de las tinieblas ha sido una obra muy influyente para la literatura y el cine, aunque quizá indirectamente, pues si bien el libro quizá no goza de una gran popularidad, su principal adaptación fílmica sí: Apocalypse Now un clásico del cine de crítica bélica resultado de la guerra de Vietnam es un filme que adapta casi por completo toda la obra tanto en su desarrollo como en sus temas, y que valiéndose de un manejo magistral de todos los elementos que puede usar el cine para mandar un mensaje contundente, nos mete de lleno a las entrañas de la selva para que seamos testigos de las tinieblas del corazón humano. REFERENCIAS Joseph Conrad, El corazón de las tinieblas. (España: Lumen, 1974). BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 93 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Literatura • • • e •Historia: • • Análisis • • de la obra El Corazón de las Tinieblas por (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • arnoldozurtiaga@gmail.com • • • Soy Arnoldo Zabdiel Garza • • Urtiaga, nací y resido en la • ciudad de Monterrey, • actualmente me encuentro • cursando el octavo semestre de • • la carrera de Historia y • humanidades en la UANL. • • • • Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 •https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Arnoldo Zabdiel Garza Urtiaga ORCID: 0000-0003-0655-7881 94 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx VIVA HISTORIA Isla Renée Medina Galán Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades Edición y corrección de estilo: Valeria María Padilla Yeverino Maquetador: Alfonso Quintero Gómez Copyright: © 2022, Isla Renée Medina Galán. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 23 de marzo de 2022 Aceptación: 11 de abril de 2022 Email: joeflacco3232@gmail.com • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • �Literatura e Historia: Viva Historia Isla Renée Medina Galán VIVA HISTORIA LIVING HISTORY Isla Renée Medina Galán UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA RESUMEN: ABSTRACT: Historia que se mueve en tiempo inexistente, estático pero divinamente inerte. History that moves in nonexistent time, static but divinely inert. PALABRAS CLAVE: KEYWORDS: Poema; Historia; Tiempo; Vida. Poem; History; Time; Life. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 94 �Literatura e Historia: Viva Historia Isla Renée Medina Galán BLOCH V O L 1 N " 4 A 9 IHL- J UL I O 2 0 22 ~!!i1Jl$ T4 li$ T l,JOIANT II, D Ml$TQRI_. V I VA HISTORIA ISLA RENÉE MEDINA GALÁN Histori ,a que se mueve en t íe 1m po in existente, estático pero, d ivi ina mente inerte . Tiempo dlinámko narra la Historia y s,e cons ·t ruye a sí m i sm1a . Historia como ma t e ri a co,ntadai d ,e l t i emp,o qu ,e só l o existe en movímie n to_ Voz de t iempos viven a I na1rra rse . Embellecido d ,e co,ro humano, de la sucesión . Extraño sím lb ,o l o a nac rón i co, del cual participo . So mas 11 a h i sto r ia que at rav iiesa e I pensa m i e,nto vivo . T iempo ,e n cerrado, en si g nios y lenguas qu ,e se ex t ra1vían , en el I a beri nto d e·I I e nigu aj e y l a me mo,r ía . IH um1ano . Flu id ,o que· co,rre . Historia ,q ue me atrav i esa . H i sto r ia viva t i em1po que ma rcha1 para pod e r e x i st i r. Neces i ta m ,os. buscar 1o que olvidamos d ,e l a H i storia . La1 histor i a viva . El ú nii co v e rdad ero, legad o hum a no d ,e i n aca b able tra1nsc u rri r . V i va historia constru i da por su propio T ao . F ONDO IH:.AU:ZAD,O l' OR : LUC E: RO GUADAi.U l' E. LÓ l' IE: .Z L E: Al BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 95 �VO L . l N ° 4 A BRIL - JULI O 2022 RE V I S T A E S T UD I AN TI L D E H IS T ORIA Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander sobre los estudios asiáticos en el noreste de México ALFONSO ANDRÉ QUINTERO G ÓMEZ ---- -.. r . - -- ---~ .,. --. - - ---·-: .- 1 • �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Entrevistas: • • • •Entrevista • • • al Dr. • •Renato • • Balderrama • • • Santander • • • (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Quintero • • •Gómez • • • • • •Alfonso • • André • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH https://revistabloch.uanl.mx ENTREVISTA AL DR. RENATO BALDERRAMA SANTANDER SOBRE LOS ESTUDIOS ASIÁTICOS EN EL NORESTE DE MÉXICO Alfonso André Quintero Gómez Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Edición y corrección de estilo: Valeria María Padilla Yeverino Maquetador: Alfonso André Quintero Gómez Copyright: © 2022, Quintero Gómez Alfonso André. This is an open-access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution License [CC BY 4.0], which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author and source are credited. Recepción: 9 de marzo de 2022 Aceptación: 11 de abril de 2022 Email: aandreQ28@gmail.com • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Vol.1, • • • 2022 • •N° •4, abril-julio • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •95 • • • • • �Entrevistas: Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander (…). Alfonso André Quintero Gómez ENTREVISTA AL DR. RENATO BALDERRAMA SANTANDER SOBRE LOS ESTUDIOS ASIÁTICOS EN EL NORESTE DE MÉXICO INTERVIEW WITH DR. RENATO BALDERRAMA SANTANDER ON ASIAN STUDIES IN NORTHEASTERN MEXICO Alfonso André Quintero Gómez UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RESUMEN: ABSTRACT: El pasado 9 de Marzo del presente año 2022 el equipo editorial de la Revista Bloch tuvo la oportunidad de entrevistar al doctor Renato Balderrama Santander, reconocido por ser el director del Centro de Estudios Asiáticos (CEA) de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se conversó sobre su vida, su carrera y finalmente acerca de la importancia de los estudios asiáticos en el noreste -y el resto- de México. A continuación, se presenta dicha interacción. On March 9 of this year 2022, the editorial team of the Bloch Magazine had the opportunity to interview Dr. Renato Balderrama Santander, recognized for being the director of the Center for Asian Studies (CEA) of the Autonomous University of Nuevo León, they talked about his life, his career and finally about the importance of Asian studies in the northeast -and the rest- of Mexico. PALABRAS CLAVE: Estudios asiáticos; México; Centro; UANL; noreste. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx This interaction below. is presented KEYWORDS: Asian Studies; Mexico; Hub; UANL; northeast. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 96 �Entrevistas: Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander (…). Alfonso André Quintero Gómez ENTREVISTA AL DR. RENATO BALDERRAMA SANTANDER SOBRE LOS ESTUDIOS ASIÁTICOS EN EL NORESTE DE MÉXICO E l pasado 9 de marzo del presente año 2022, el equipo editorial de la Revista Bloch tuvo la oportunidad de entrevistar al doctor Renato Balderrama Santander, reconocido por ser el director del Centro de Estudios Asiáticos (CEA) de la Universidad Autónoma de Nuevo León; se conversó sobre su vida, su carrera y finalmente acerca de la importancia de los estudios asiáticos en el noreste -y el restode México. A continuación, se presenta dicha interacción. Equipo editorial de la Revista Bloch (EERB): Buenas tardes, en representación del equipo de la Revista estudiantil Bloch me encuentro aquí para entrevistar al maestro Renato Balderrama, actual director del centro de estudios asiáticos de la Universidad Autónoma de Nuevo León, así como miembro de la Asociación Latinoamericana de Estudios de Asia Y África (ALAADA). Primero que nada, maestro, muchas gracias por aceptar esta invitación, es todo un honor contar con su participación para el cuarto número de la Revista Bloch, cuya temática está centrada en los estudios de Asia y África. Primero BLOCH https://revistabloch.uanl.mx que nada, maestro, cuéntenos un poco sobre usted, su vida, su trayectoria académica y por qué decidió especializarse en los estudios asiáticos y africanos. Renato Balderrama Santander (RBS): Muchas gracias, una felicitación por esta revista. Pues yo tengo 50 años, yo estudié mi carrera entre el noventa y noventa y cinco, tengo casi 30 años de egresado, y al igual que ustedes me pregunto por qué decidí dedicarme de enero a diciembre, lunes a domingo a los estudios de Asia, y para eso hay dos repuestas: una tangible, la cual es mi historia de vida, y una intangible, que es mi vida, de donde vengo. Yo vengo de la migración china a México, me apellido Balderrama Santander, por mi lado Balderrama-Leison, Leison es el apellido de mi padre, y los Lei son Lee, entonces soy parte de esta historia migratoria china a Sinaloa, sobre todo la parte de Culiacán, pero es interesante porque yo no conocí a mi familia paterna hasta que yo entré a la universidad, por razones diversas yo perdí contacto con esa parte de mi familia, de hecho yo desconocía esa herencia china por mi lado paterno, hasta que recuperé ese contacto con mi familia paterna, y al notar las fotografías y retratos de mis familiares era como si estuviera Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 97 �Entrevistas: Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander (…). viendo al propio Ho Chi Minh. Hay un gen, una parte, y yo viendo mi carácter con el tiempo, viendo mi forma de ser notaba una influencia china sin saberlo, y obviamente, adoro la gastronomía y cultura china, incluso me he llegado a sentir más cómodo en China que en México. Cuando viví allá para mí era muy cómodo, nunca tuve esa sensación de abandonar un hogar, al contrario sufría cuando tenía que regresar a México, ahora en términos profesionales, estudié relaciones internacionales, en el Tecnológico Monterrey generación 90-95, y evidentemente fue una época muy norteamericana, por el TLCAN, nos estábamos conectando como socios comerciales con Estados Unidos y Canadá, era la época del Salinismo, etc. Sin embargo, tuve un maestro y ahí es donde creo que muchos coincidimos en esta frase, "Todos hemos tenido muchos profesores pero pocos maestros", este maestro el Dr. Víctor López Villafañe, egresado de la UNAM, pionero en la Japonología en México, vino a Monterrey como maestro e investigador, el Tecnológico de Monterrey había exportado muchos investigadores de la UNAM especializados en el Medio Oriente, en Asia, Latinoamérica etc. y él me mostró en el noventa y tres, hacia donde se dirigía el mundo, y sobre como ver al continente asiático. Me pareció asombroso lo que me decía, no podía creerme que China se convertiría en la potencia que es hoy, al igual que Japón, como se convirtió en lo que se hizo, o la trayectoria de Corea, y más que hablar de profecías o adivinos, el Dr. Villafañe había estudiado derecho, economía y política, había estudiado e investigado el modelo económico, entonces él me había mostrado el mundo, yo reflexioné, bueno si el mundo se dirige hacia esos rumbos, casi nadie sabe de eso. Pero me quedo ahí, como una impronta BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alfonso André Quintero Gómez en el noventa y cinco, me gradúo, previamente en el noventa y cuatro, México atraviesa una de las peores crisis de su historia, y entonces decido con un amigo, en plena adolescencia, irnos desde Aguascalientes hasta Vancouver en un auto, un road trip fantástico, conocimos muchos lugares en Estados Unidos, y yo en aquel momento tenía un pésimo inglés. Quería conocer al otro socio (Canadá), me quedo en Vancouver, y resulta que mi mundo no era canadiense sino asiático, "Hongcouver", bueno con el tiempo ingresé a Bancomex, luego ProMéxico, y las cuentas que llevaba era con empresarios indios y chinos continentales y de Hong Kong y de ahí con el mundo chino pude negociar, trabajar e interactuar me llamó la atención muchas prácticas sociales, culturales y humanas, luego en el noventa y siete me repatrió una empresa mexicana, llamada grupo IUSA del estado de México, hogar del priismo de Peña Nieto. Tienen un empresa que fabricaba y ensamblaba arneses y tarjetas madres en Aguascalientes y debido a mi experiencia en Bancomex y a mi inglés me hicieron gerente de ventas en Norteamérica, para el noventa y ocho, la empresa va a cerrar, porque los clientes americanos les compran a las empresas chinas, y yo no entendía si aun con el TLC, siendo vecinos, prefieran comprarle a China estando al otro lado del mundo, incluso China no estaba en la OMC, en fin, nadie me pudo contestar de forma coherente esa situación. Pregunté al local, gubernamental, académico y expertos, nadie sabía, la empresa cierra y nos quedamos sin empleo, esa empresa era la número uno de exportaciones de Aguascalientes, más de 1200 familias se quedaron sin empleo, y eso fue por culpa de los chinos, poniendo culpa en comillas. Ahí me quedaron dos opciones; me reconformo, me rehago, me enfoco en otra cosa, o me adentro Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 98 �Entrevistas: Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander (…). al tema, y decidí lo segundo, voy a estudiar por qué los chinos hicieron esto y hacia donde se dirigen, siguiendo las palabras de mi maestro el Dr. Villafañe. Y entonces me di cuenta que, el Colegio de México (COLMEX) lanzó una convocatoria para una maestría en estudios de Asia y África, pero iniciaba cada 3 años, luego vi el Centro Interdisciplinario de Estudios Humanísticos (CIDEH) y entré en la maestría en política públicas, justamente para entender las políticas públicas chinas y como se transforma en economía, terminé en el CIDEH, en Ciudad de México, ahora ya pude aplicar al CEA, hubo un cambio de 3 a dos años de maestría. Entré, al programa CONACYT, del COLMEX, y déjame decirte que es el único programa de posgrado maestría en estudios de Asia y África en Latinoamérica, existen otros programas, pero a nivel maestría y con esta excelencia, y dirección exclusiva solo esa, ni siquiera en España había un programa similar, además de que contaba con la Biblioteca Cosío Villegas que cuenta con el acervo más importante en estudios de Asia y África de Latinoamérica, a nivel de recursos y demás ese era el mejor lugar, incluso te pagaban por estudiar sin pagar colegiatura. Así pude estudiar por fin a China, y por fin me pude especializar, en la respuesta de lo que había pasado, y la encontré, eso es por qué me dediqué a ello, y finalmente como encontré la respuesta, porque ese mismo maestro en un encuentro en el 2012 me dijo que en el Tecnológico de Monterrey, el rector está abriendo cátedra de investigación, cosa que el Tecnológico no tenía, una cátedra sobre Norteamérica, y me dijo que estudiara la competitividad de China en el mercado norteamericano, la cual fue mi tema de tesis de maestría, y quería que lo trabajáramos, acepté la invitación, para mí fue un honor, trabajar con BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alfonso André Quintero Gómez mi profesor y a mi alma máter, además de haber sido pionero en esa generación de relaciones internacionales, fui pionero en todo, como maestro, egresado e investigador de esos temas en el Tecnológico de Monterrey, eso fue lo que me regresó a Monterrey, y fui investigador hasta que en 2005 el rector me invita a diseñar todo un proyecto de investigación y vinculación con Asia, que se llamó Instituto Pacífico y eso me movió de mi zona de solo investigar y enseñar a diseñar una estrategia ¿Cómo la ven?. (EERB): Es una trayectoria interesante, creo que usted fue predestinado a dedicarse a este tema de la política, economía y cultura oriental, aunque hay que destacar que la época cuando usted estudió e innovó fue la correcta, comenzaba la globalización, México se abría al mundo, y claro si usted no hubiese sido el pionero, dudo mucho que alguien más lo hubiera podido lograr, porque claro ahora podemos hablar de la importancia de China, Japón, Tailandia, Singapur etc. porque alguien más construyó los cimientos de esos trabajos, de haber pasado lo contrario cosas como la ALAADA o el Centro de Estudios Asiáticos no existirían. Maestro ¿Usted cree actualmente las universidades están dando el enfoque correcto a los estudios asiáticos? (RBS): Muy buena pregunta, yo aplaudo pero a la vez me entristece que realmente solo en la Facultad de Filosofía y Letras, y solo en la licenciatura de historia se dan cursos de Asia, porque la historia de Nuevo León con Asia es importante, sobre todo a nivel empresarial, los grupos regiomontanos están en Asia, ALFA, Cemex etc., no hay Grupo Monterrey que no esté en Asia invirtiendo o poniendo fábricas, sobre todo la relación Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 99 �Entrevistas: Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander (…). virreinal novohispana con el continente asiático, Nuevo León ha mantenido una relación con el pacífico a pesar de la distancia, sobre todo los empresarios han adquirido parte de esa cuestión histórica, pero además Nuevo León se ha convertido en el tercer sitio de inversión asiática a México, detrás de Aguascalientes y Baja California, y con esto llegando la migración física al estado. (EERB): Que de hecho, Nuevo León se ha convertido en el ejemplo de eso en el norte, pensemos en la denominada "Pescorea" aquí en nuestro estado a finales del año pasado, sonó mucho un reportaje de la BBC sobre la migración coreana al estado. (RBS): Exacto y con eso nos da a entender que ya no se trata de un evento de libros, sino algo con el que vivimos diariamente, ahora evidentemente pues siempre cuesta a una sociedad y gobierno el adaptarse y modernizarse a cualquier cambio significativo, el problema en todas las importantes instituciones académicas públicas del país, salvo el Colegio de México, la UNAM, la UDG, Colima, es que hay muy poca atención a enseñar, estudiar y sobretodo investigar a Asia, lo cual es una cuestión increíble. No me extraña, pero sí me entristece porque, ¿Cuántos centros de estudios norteamericanos hay en México? tenemos el COLEF (Colegio Frontera Norte) pero es muy pequeño y aparte ha sufrido de cortes, tenemos un centro de estudios norteamericanos en la UNAM, teníamos uno en el Tecnológico pero ya no existe, digo, si no estudiamos a nuestro socio y vecino más importante, ¿por qué lo haríamos con Asia? tiene lógica, ambas son cosas malas, pero teniendo en cuenta que Estados Unidos está la BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alfonso André Quintero Gómez vuelta de la esquina y que el inglés ya es considerada una lengua franca, que de hecho estudiar inglés ya no es algo para aplaudir sino un requisito, ya no te puedes ni graduar si no hablas inglés, pero Asia, y me refiere a toda la Asia de la zona del pacífico, ha sido la zona que más ha crecido económicamente en el siglo XXI. Entonces no estudiar esto en siglo XXI, sin importar la área laboral es un error dramático, así que no solamente es deficiente la poca enseñanza de Asia, sino que no hay enseñanza de Asia en general, cuando yo llegué de invitado a esta universidad por el Dr. Jesús Ancer Rodríguez en 2012 y con toda la visión internacional y hacia el oriente que ésta diseñó, veíamos cuantos convenios teníamos con Asia desde la Universidad, había pocos, con corea teníamos uno pero ya había vencido, con China teníamos también solo uno pero este venía pegado con otro acuerdo, con Japón teníamos pero porque estaba explícito con la ingeniería civil, en ciencias de lenguas asiáticas la universidad siempre ha sido líder en el estado, pero mínimamente se enseñaba japonés y chino, el coreano todavía no se desarrollaba como es hoy. Entonces lo que veo en este país es un déficit gigantesco para poder administrar la actual relación México y Asia. (EERB): Y reitero lo que dije, el tiempo le jugó perfecto, usted llegó a la UANL en 2012, coincidiendo con toda la ola de inversión coreana en el estado por parte del ex gobernador Rodrigo Medina, y como usted lo ha expresado, ahora pensamos en Asia y la visualizamos como la siguiente superpotencia, que no importa tu área de estudios o formación profesional debes estudiar sobre ella, y recordemos también su cultura popular nos ha invadido con todo lo relacionado a películas, anime, kpop, lo cual nos abre más posibilidades Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 100 �Entrevistas: Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander (…). pero como usted menciona si no rediseñamos nuestra estrategia de aproximación se convertirá en una oportunidad perdida, lo mismo podemos decir de zonas poco estudiadas como África. (RBS): Es correcto y que bueno que lo mencionas, porque no solo es el comercio la inversión y migración, sino también todas las demostraciones culturales la denominada "economía naranja", y estos países hoy son líderes mundiales, sobre todo Corea, Japón tuvo su momento con el anime y manga, pero estos fueron más referentes a un contexto de la tercera revolución industrial, por medio de medios poco interactivos como lo fue la televisión y los comics, en cambio el Hallyu (Ola coreana) está llegando por la cuarta revolución industrial con interacciones más permanentes, la internet, el correo digital etc., entonces por eso este fenómeno es tan bestial, es por eso que grupos pop coreanos pueden llenar una cantidad mayor de estadios que cualquier otra estrella pop estadounidense del mismo “mainstream”, y con mayor inversión en mercadotecnia y publicidad a nivel digital, entonces esto que está pasando que bueno que lo mencionas, porque quizá las generaciones mayores no entienden, la ola asiática ya llego a cada hogar de nuestro continente, sobre todo si tienen familiares jóvenes, Asia llegó a nuestros hogares en formas que ni conocíamos o visualizábamos, o incluso los videojuegos que llevan generaciones siendo tendencia en nuestro colectivo, tomemos por ejemplo Pokemón, hace poco hubo un evento de Pokemón en el Parque Fundidora, el corazón social de Monterrey, y pensemos que producto de algún país anglosajón u occidental tiene un nivel de impacto similar, son muy contados, pero lo que Japón hace con el anime y Corea con el k-pop BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alfonso André Quintero Gómez no tiene similitud. (EERB): Si es como usted dice, México de todo el continente americano es el único que tuvo una relación muy directa con Asia, incluso desde el periodo virreinal con todo el asunto de la colonia de las Filipinas, pero claro que no supimos aprovechar esa conexión directa y ahora que Asia se encuentra en pleno proceso de desarrollo avanzado México ha retomado sus vínculos comerciales y sociales. (RBS): Es correcto, recuerdo las palabras de un funcionario público que expresó que México está muy norteado y desorientado, estamos muy enfocados en el norte, y solo estados unidos, porque de Canadá estamos igual que con Asia, no conocemos mucho, tal vez ahora sí con todo lo mediático que ha sido Trudeau con sus campañas sociales y de oportunidades a los migrantes. (EERB): Es como si un país no nos llama la atención a nosotros, o no nos ofrece algo, México lo ignora completamente, en México nos falta esa iniciativa de empezar algo por nuestra cuenta. (RBS): Exacto, y lo mismo sucede con Asia, para un empresario es más fácil exportar a Estados Unidos, porque ni siquiera tiene que exportar, los gringos vienen a comprarlo aquí, realmente todo lo que afirmamos que exportamos no lo hacemos, ellos vienen a comprarlo aquí, se denomina exportación porque pasó la frontera, pero también se requiere que se diseñe la estrategia, y realmente es una cosa grave que yo creo que deberíamos estudiar más a fondo toda la falacia de decir que somos exportadores, somos productores vendedores, no se pone empeño en pensar en nuevas estrategias, y ahí está el problema tenemos una élite Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 101 �Entrevistas: Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander (…). empresarial que se ha acostumbrado a producir y vender fácil al comprador americano, no se complican en aprender otro idioma, viajar a otros lugares y se quedan cómodamente con el mundo del tío Sam, uno va a Estados Unidos y hasta te reciben hablando español y hasta comes lo que comes acá, hamburguesas, pizza etc. Pero con Asia es otra situación, hasta el McDonald’s más gringo en China sigue siendo chino, es otra cultura otro idioma todo, que para otras personas sería algo impactante pero que para ti y para mí nos resulta fascinante, nos recuerda a Marco Polo, Es como una segunda época de exploración y descubrimiento. Yo cuando visitaba Asia me sentía un Marco Polo, realmente el viaje te demuestra que no sabes nada, y ojo a diferencia nuestra ellos nos estudian, Asia estudia a Latinoamérica, sobre todo a México, saben quiénes somos, que nos gusta, que no nos gusta, porque esos países son globales, genuinamente globales, no quiere decir que acepten lo extranjero pero son globales por su visión. (EERB): Los asiáticos tienen una mentalidad, muy pragmática, aprovechan su entorno y oportunidades. (RBS): Es correcto y nosotros desde Nuevo León nos consideramos como globalizados o cosmopolitas porque ellos llegaron, no porque nosotros los buscáramos, y si por viajar a Nueva York, Las Vegas o McAllen muchos se consideran cosmopolitas, pues está bien, pero realmente la situación es otra, revisemos el ejemplo de la gastronomía, con la llegada de esta ola migratoria hemos recibido más restaurantes de comida asiática, inclusive más que la comida europea, hay pocos restaurantes de comida europea en Monterrey, que es lo que abunda en cuanto comida extranjera se refiere, pizzas, hamburguesas, pollo frito, cerveza etc. BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alfonso André Quintero Gómez Yo estoy seguro que esto va a cambiar gracias a los jóvenes, como ustedes los de la Revista Bloch, porque ustedes ya están conectados con el mundo por medio de lo digital y las redes sociales, ustedes tienen la posibilidad de conocer a alguien en cualquier parte del mundo gracias a eso. (EERB): Sí tiene razón, el regio se jacta de ser cosmopolita, pero en realidad poco hemos tenido esa iniciativa de ir más allá del cerro de la silla o de Estados Unidos. (RBS): Exacto, ellos vienen a nosotros, son ellos los que vienen a nuestro país y ponen las condiciones de negocio, y al final es un problema muy grande porque si tú no dominas tu propio destino todo puede pasar, y quedas a la deriva del cambio mundial, ya vimos eso con la pandemia, con el incidente del canal de Suez, o incluso con el conflicto ruso-ucraniano, yo también me he topado mucho con el problema del racismo, el mexicano es muy racista, muy clasista sobre todo con aquello que no provenga del mundo occidental blanco cristiano, recordemos la matanza de chinos en torreón que ocurrió hace 100 años, yo he escuchado mucho comentarios afirmando que esta se trata de una invasión, que los coreanos, chinos o japoneses vienen a invadirnos, casi me hace resonancia a la fiebre amarilla o al terror rojo de la guerra fría, y yo reflexiono, el coreano que viene es ingeniero, doctor, maestro es alguien preparado, viene a compartir, invertir, que bien que gente se interese en el estado, gente que quiera invertir y desarrollar en él. Ya la cuestión estética pues se llama racismo, es por eso que yo también digo que deberíamos discutir estos temas, sobre todo estos, considerando que nosotros mismos somos mestizos, pero estos problemas se da más en el norte, el sur tiene más presencia indígena, Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 102 �Entrevistas: Entrevista al Dr. Renato Balderrama Santander (…). en cambio nosotros estamos demasiado vinculados con Estados Unidos, al punto que pareciera que le copiamos solo lo malo, y estos temas son importantes al discutir, porque por ejemplo me han invitado empresarios coreanos a explicar el cómo Corea paso de un país pobre a uno mega desarrollado, se quedan asombrados y maravillados, conforme más se enseñe Asia en las aulas más entenderá la sociedad sobre sus aporte. (EERB): Como usted menciona, el futuro depende de los jóvenes que decidan embarcarse en expandirse a estas oportunidades, retomando lo anterior tengamos el ejemplo de como la migración coreana desarrolló uno de los municipios más olvidados del estado al punto de llamar la atención de una de las instituciones más prestigiosas como lo es la BBC. (RBS): Totalmente, y además porque al final es eso, los asiáticos vienen a enseñarnos a nosotros, ahora como ya hemos mencionado los jóvenes son la esperanza para México, es por eso que en el centro de estudios asiáticos aquí en la UANL tratamos de hacer que los jóvenes se apasionen en la investigación y divulgación del contenido asiático desde muchas aristas, lenguaje, política, cultura etc., entonces es importante conocer e investigar porque al final podríamos criticar algo sin conocerlo solo a nivel superficial, y ojo que ningún país es perfecto, pero simplemente pensemos en los países que ayer eran pobres y hoy en día son potencias económicas avanzadas, algo hicieron, no sería interesante averiguar y aprender de ellos. Retomando el ejemplo de Corea, hace 70 años Corea era un país devastado por la guerra y los conflictos internos y externos, México gozaba mientras de un milagro económico, hoy en día los papeles se invirtieron y en lugar de preguntarnos como hicieron ellos bien, nos BLOCH https://revistabloch.uanl.mx Alfonso André Quintero Gómez preguntamos que hicimos mal. Es por eso que necesitamos trabajar en esos campos, y es razón por la cual me alegro que este número de la revista está dirigida a eso, para que los jóvenes se acerquen al tema y por supuesto para comenzar debemos empezar por la historia, todos los jóvenes deben empezar por la historia y el lenguaje, porque ahí se encuentran las llaves a los conceptos y la idiosincrasia de cualquier país, es por eso que a este país le urge especialistas de Asia, no tenemos suficientes, en un país de más de 126 millones me dicen que solo existen como 200, es increíble, con todo lo que está pasando a nivel mundial es para que necesitáramos 4000 y para que tengamos programas de posgrado como en Estados Unidos, que tienen más de 8000 miembros, en comparación con los 55 miembros de la ALAADA en México, es una diferencia aterradora, es por eso que rescato la importancia de este número, este tipo de proyectos nos ayudan a entender mejor nuestro presente, estudiando nuestro pasado ayudándonos a ir a un mejor futuro. (EERB): Maestro, muchas gracias por haber aceptado esta invitación, esta entrevista fue más que agradable. (RBS): Al contrario, el gusto es mío de poder participar con este maravilloso equipo. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 103 �• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • BLOCH • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Entrevistas: • • • •Entrevista • • •al Dr. • Renato Balderrama Santander (…). • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • https://revistabloch.uanl.mx • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Alfonso André Quintero Gómez Armando Renato Balderrama Santander Egresado del Instituto Tecnológico y Estudios Superiores de Monterrey, de la licenciatura en Relaciones Internacionales. Maestría en estudios de Asia y África por El Centro de Estudios de Asia y África (CEAA) de El Colegio de México. Doctorado en Ciencias Sociales por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 2015. Director ejecutivo del Instituto Asia Pacífico del Instituto Tecnológico y Estudios Superiores de Monterrey. Profesor y asesor de los programas del Global MBA en China, Japón y Corea desde 2006. Investigador asociado de diversos centros de investigación en China, el Pudong Institute for United States Studies (PIUSE) y el Centro de Estudios sobre América Latina de la Universidad de Fudan. Editorialista invitado de diarios de circulación nacional como Grupo Reforma y de revistas de negocios especializadas. Vol.1, N° 4, abril-julio 2022 104 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Bloch, Revista estudiantil de historia Description An account of the resource Bloch: Revista estudiantil de Historia, surge como una iniciativa para facilitar el acceso de los jóvenes universitarios a la investigación y la divulgación de la Historia. Este proyecto editorial -organizado por el alumnado del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL en colaboración con el Portal de Revistas UANL- pone a disposición de la comunidad estudiantil, una plataforma donde exploten su capacidad de creación e investigación en los estudios históricos. Es una publicación tetramestral que pretende abarcar todas las distintas facetas de la Historia como disciplina. Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Date Created Date of creation of the resource. 2021 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Bloch, Revista Estudiantil de Historia Año de publicación El año cuando se publico 2022 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril-Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Tetramestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Bloch, Revista Estudiantil de Historia, 2022, Vol 1, No 4, Abril-Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Cantú Ortiz, Ludivina, Directora Subject The topic of the resource Arte Educación Historia Literatura Paleografía Museografía Description An account of the resource Bloch: Revista estudiantil de Historia, surge como una iniciativa para facilitar el acceso de los jóvenes universitarios a la investigación y la divulgación de la Historia. Este proyecto editorial -organizado por el alumnado del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL en colaboración con el Portal de Revistas UANL- pone a disposición de la comunidad estudiantil, una plataforma donde exploten su capacidad de creación e investigación en los estudios históricos. Es una publicación tetramestral que pretende abarcar todas las distintas facetas de la Historia como disciplina. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Arvide Basterra, Margarita Isabel, Directora de la Revista Padilla Yeverino, Valeria, Editora de la Revista Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/2022 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020862 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Relation A related resource https://revistabloch.uanl.mx/index.php/b Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. África Artes marciales Asia Esclavitud Japón Literatura japonesa Mitología japonesa Samurái https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19837/VIDA_UNIVERSITARIA_2011._NE._Ano_15._No._246._15_al_31_de_mayo.ocr.pdf f830600514d8bded5fd6f7260ef5de25 PDF Text Text Presente en el Foro Participación ciudadana en el Proyecto de Nación, el economista Enrique Provencio llamó a una verdadera política regional que combata la desigualdad. [ 6 ) DISTINGUEN SU APORTE EDITORIAL Alfonso Rangel Guerra recibió el reconoci miento al mérito editorial y fomento a la lectura, como parte de las actividades universitarias por el Día Internacional del Libro. [ 8 ) flama suplemento cultural EXPONEN ARTE REGIO EN MOSCÚ La artista visual Jésica López y la poeta Minerva Reynosa viajaron con su propuesta artística desde Monterrey al Museo de Arte Moderno de Moscú. Visita la página web: vidauniversitaria.uanl.mx y síguenos en: facebook.com/vidauni �2 V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 TRIBUNA ABIERTA UANL Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Que florezca la palabra de alientos universales... Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Ubaldo Ortiz Méndez Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones Lic. Lizbet García Rodríguez Editor Responsable Palabras pronunciadas por Alfonso Reyes Martínez en el acto de instalación de la escultura con la efigie de Alfonso Reyes Aurrecoechea, en la Facultad de Artes Visuales de la UANL, el día 14 de abril de 2011. Señoras y señores: Agradezco profundamente a nombre de mi familia este homenaje que la Universidad Autónoma de Nuevo León ha José Juan Zapata Pacheco (reportero) Luis Salazar Pérez (reportero) Rodrigo Guajardo Hernández (corrección y estilo) Pablo Cuéllar Zárate (fotografía) Redacción ofrecido a la memoria de Alfonso Reyes Aurrecoechea. Alejandro Derbez Diseño testimonio de la pasión de un hombre que entregara lo Eduardo Loredo Rivera Efraín Aldama Villa Esperanza Armendariz Mayra Silva Almanza Alejo Alcocer Gabriela Mexicano Colaboradores Las formas de este bronce magnífico, concebidas por el escultor Mario Fuentes, habrán de ser, desde ahora, el mejor de sus excelencias a esta casa de estudios. Evocarán para nosotros el sueño que creciera entusiasmado, libre, entre las ramas y las hojas de ese árbol generoso, de voces multánimes, que fue; que guardaba envuelto en su modestia y su amistad, el tesoro Vida Universitaria, Año 15, Nº 246, 15 al 31 de mayo de 2011. Fecha de publicación: 15 de mayo de 2011. Periódico quincenal editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Secretaría de Extensión y Cultura. Domicilio de la publicación: Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 83294120. Fax: + 52 81 83294095. Impresa por: Grupo Editorial Milenio S. A. de C. V., Av. Eugenio Garza Sada No. 2245-B Colonia Roma, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 15 de mayo de 2011, Tiraje: 10, 000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Servicios Generales, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Vida Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 042009-061214314100-01, de fecha 12 de junio de 2009. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,957, de fecha 9 de septiembre de 2010, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,170,278. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. de un perdurable magisterio, para ofrecerlo sin tregua ni condiciones. Hoy, a su lado, y a la sombra de los hombres que fundaron esta Universidad, que lucharon muchas veces contra la incomprensión, la indiferencia y las tempestades de una política injusta: a la sombra de Raúl Rangel Frías, de Francisco M. Zertuche, de José Alvarado, de Ángel Martínez Villarreal, de Enrique C. Livas, y de tantos otros que en el tiempo de sus vidas avivaron el fuego que purifica y desentrañaron la verdad que libera del prejuicio y deshace el mal, advertimos en el horizonte que en esta casa habitada por el arte y por la ciencia, manes del bien y del saber, nacerán nuevos días cargados de promisión; que los hijos de la Universidad habrán de enriquecer a la Patria, desde este solar de fray Servando Teresa de Mier, de José Eleuterio González y de Alfonso Reyes. Inteligencias y talentos habrán de hacer que florezca la palabra de alientos universales, que estremece y conmueve, que Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. nutre al espíritu y renueva sus fuentes, para entender al Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2011 presida con su fuerza y con su aliento. vidauni@seyc.uanl.mx hombre y a su mundo, para luchar por qué la justicia �vida institucional Foto: Efraín Aldama Villa Llevan servicios de salud a zonas marginadas La Universidad Autónoma de Nuevo León suscribió un convenio de colaboración con los Servicios de Salud del Estado, para ampliar la atención médica de calidad a las zonas rurales y a los sectores más vulnerables de la entidad. Lo anterior, gracias a la firma de convenio entre el rector Jesús Ancer Rodríguez y el doctor Jesús Zacarías Villarreal, Secretario de Salud en Nuevo León. Fue testigo de este acto acontecido el 13 de abril , el doctor José Ángel Córdova Villalobos, titular de la Secretaría de Salud a nivel federal. La telemedicina (prestación de servicios de medicina a distancia, mediante el uso de tecnologías de la comunicación) hace posible la atención sobre todo en zonas rurales, donde las comunidades están muy aisladas, y permite la educación continua al personal de salud. Zacarías Villarreal explicó que gracias a la firma de convenio ya no serán sólo 18 los centros de salud adscritos al programa de telemedicina, sino 125; lo que favorecerá a los pacientes que viven en comunidades lejanas ser valorados por un especialista a través de la telemedicina. “Ya hubo un caso de tumor cerebral que, a través de la telemedicina, la neuróloga pudo diagnosticar a una paciente por medio de los síntomas y el cuadro clínico que presentaba”, dijo el funcionario estatal. El rector Jesús Ancer Rodríguez manifestó el compromiso social de la UANL por llevar la cobertura en salud y educación a todo el estado; agregó que a esta red están integrados los hospitales de Sabinas Hidalgo, Linares, Cerralvo, Doctor Arroyo y los centros comunitarios de Nuevo León. Córdova Villalobos dijo que es importante modernizar la información y atención médica, no sólo en los grandes hospitales, sino donde está la gente más necesitada. Destacó que el reto es la educación médica continua, ya que el médico no puede dejar de estudiar, debe abrevar de los conocimientos que están generándose y la telemedicina sirve para el intercambio de las experiencias entre sus pares. (Esperanza Armendáriz) Crearán Centro de Agricultura Protegida La Universidad Autónoma de Nuevo León, en conjunto con Fundación Produce Nuevo León AC, pondrá en marcha la construcción del Centro de Agricultura Protegida en la Facultad de Agronomía, con una inversión total de 5.6 millones de pesos, proyecto que será financiado por ambas instituciones. Lo anterior fue dado a conocer el 11 de mayo por el rector Jesús Ancer Rodríguez, durante la firma de convenio con esta V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 asociación que encabeza el ingeniero Antonio Manuel García Garza. A través de este espacio, se contará con un laboratorio para el análisis de plantas, suelos, plagas y enfermedades a fin de mejorar los trabajos de investigación que se realizan en el proyecto invernaderos y permitirá continuar con el programa de formación de recursos humanos en posgrado y capacitación de productores. De la sinergia entre la UANL y Fundación Produce se han aprobado 37 proyectos con una inversión total de 9.6 millones de pesos, recursos en coejercicio con la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación, Gobierno de Nuevo León y productores. Actualmente hay ocho proyectos en marcha; 29 concluyeron satisfactoriamente. (Esperanza Armendáriz) Foto: Efraín Aldama Villa Fortalecen redes académicas entre universidades mexicanas Con la consigna de fortalecer las redes académicas, inició formalmente la Sexta Edición de la Cátedra “Agustín Reyes Ponce” y el Quinto Coloquio de Investigación de Cuerpos Académicos en Ciencias Económicas Administrativas, actividades que auspicia el Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX) y que tiene como sede a la Universidad Autónoma de Nuevo León. Un grupo de 255 académicos de las 23 universidades que integran CUMEX, participan en estas jornadas para fortalecer las líneas de generación del conocimiento con respecto a la innovación tecnológica, los procesos administrativos y el crecimiento de las micro, pequeñas y medianas empresas. Flavia Jamieson Ayala, coordinadora general de CUMEX refirió que la colaboración entre instituciones permite alcanzar resultados de mayor impacto en cuestiones como la diversificación de líneas de investigación, movilidad docente y estudiantil, la consolidación de indicadores de calidad académica, la capacitación de recursos humanos y el establecimiento de redes entre 3 investigadores y cuerpos académicos de las distintas instituciones académicas. La inauguración se llevó a cabo el 11 de mayo en el auditorio “Gumersindo Cantú Hinojosa” de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, a cargo del doctor Ubaldo Ortiz Méndez, Secretario Académico de la UANL. (Esperanza Armendáriz) Capacitan en área de Negocios Internacionales Capitanes de empresas, agentes aduanales y funcionarios públicos compartieron sus experiencias con académicos de la UANL, ITESM, UdeM y UR, en el curso preparatorio hacia la Certificación Profesional en Negocios Internacionales. Por cuarto año consecutivo la Universidad Autónoma de Nuevo León imparte, en coordinación con la Universidad de Texas en San Antonio, el curso preparatorio hacia la Certificación Profesional en Negocios Internacionales (CGBP, por sus siglas en inglés). La primera conferencia estuvo a cargo de Andrés Franco Abascal, subsecretario de Inversión Extranjera y Comercio Internacional del Gobierno de Nuevo León, quien habló de los negocios y empresas que siguen laborando a pesar de los problemas que aquejan al país. “En estos momentos tenemos a 2 mil 600 empresas laborando en el Estado y me siento honrado en decir que ni una empresa ha querido cambiar de ubicación debido a la inseguridad que se vive”, puntualizó el funcionario de la Secretaría de Desarrollo Económico. El curso integrado por cuatro módulos continúa los días 18 y 25 de mayo en el auditorio del World Trade Center, Campus Mederos. (Alejandro Salas) Foto: Jessna Valenzuela Martínez Incrementarán capacidad de admisión en la Pablo Livas El maestro Moisés Molina Ramos asumió el 11 de mayo la dirección de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas”, con el proyecto de incrementar la oferta educativa a nivel de bachillerato. Ante estudiantes y maestros, el ingeniero Juan Francisco Garza Tamez, presidente de la Junta de Gobierno, realizó la toma de protesta de ley al nuevo funcionario, quien recibió de manos del Rector Jesús Ancer Rodríguez la Medalla Venera, símbolo de autoridad ante el Consejo Universitario. “Señor Rector, refrendo ante usted y la Junta de Gobierno el compromiso que hice de dedicar mi ser y quehacer a esta escuela, de la que surgí y a la que me debo; solicito su apoyo para lograr las metas propuestas, con especial atención al crecimiento de la infraestructura, para incrementar la capacidad de admisión”, pronunció el directivo. (Esperanza Armendáriz) �4 ciencia y tecnología V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 Promueven investigación vinculada a empresas El Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología celebró su tercer aniversario con la programación de una jornada académica para fortalecer lazos con el sector empresarial. Esperanza Armendáriz Foto: Efraín Aldama Villa Buscan generar más patentes desde la UANL Esperanza Armendáriz E n el marco del Día internacional de la Propiedad intelectual, celebrado el 26 de abril, la Universidad Autónoma de Nuevo León reconoció a 28 desarrolladores de tecnología con título de patentes otorgadas a la institución. El rector Jesús Ancer Rodríguez destacó el 3 de mayo en la Capilla Alfonsina, la contribución de estas investigaciones y el registro de 14 patentes en las áreas de Ingeniería, Ciencias Biológicas, Medicina, Físico Matemáticas, Ciencias Químicas y Artes Visuales. El doctor Ancer dijo que se busca la integración de los 24 centros de investigación para potenciar la La Universidad Autónoma de Nuevo León distinguió a académicos que han patentado sus investigaciones en diferentes áreas del conocimiento científico y tecnológico. vinculación gubernamental y privada, y generar más registros como éstos, ya que “lamentablemente México tiene un número de patentes muy pobre”. Señaló que se debe facilitar el trámite en el registro de patentes y ser menos burocrático. Actualmente, la UANL tiene 50 registros de patentes, 14 patentes otorgadas, 50 contestaciones de requisito y 37 en proceso. INVESTIGACIONES RECONOCIDAS 1. Nueva proteína antiproliferativa del Bacillus thuringiensis variedad thuringiensis, de María Cristina Rodríguez Padilla (Facultad de Ciencias Biológicas) 2. Procedimiento para la preservación de moléculas antigénicas sin el uso de inhibidores enzimáticos, de María del Socorro Flores González (Facultad de Ciencias Biológicas) 3. Procedimiento para la preservación de antígenos sin usar inhibidores enzimáticos y su aplicación en métodos inmunológicos, de María del Socorro Flores González (Facultad de Ciencias Biológicas) 4. Un nuevo sistema de empacado, de Baltasar Cuevas Hernández (Facultad de Ciencias Biológicas) 5. Producción de un inmunomodulador obtenido de extractos dializables de bazo y extractos dializables de leucocitos conteniendo factores de transferencia y métodos de uso, de María Cristina Rodríguez Padilla, Reyes S. Tamez Guerra, Moisés Armides Franco Molina y Leonardo Castillo León (Facultad de Ciencias Biológicas) 6. Operación unitaria para la propagación de nocordia brasiliensis HUJEG-1 para la producción de proteasas con potencial biotecnológico, de Hiram Medrano Roldán, Mario César Salinas Carmona, Catalina Rivas Morales y Luis Jesús Galán Wong. (Facultad de Ciencias Biológicas) 7. Método para la producción de nanotubos de carbono mediante irradiación de microondas, de Ubaldo Ortiz Méndez, Oxana Vasilievna Kharissova, Moisés Hinojosa Rivera y Juan Antonio Aguilar Garib. (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y Facultad de Ciencias Físico Matemáticas) 8. Mecanismo para grúa que realiza movimientos de tilteo-paneo de video cámara y cámara cinematográfica, de Javier Rolando Mendiola Hernández (Facultad de Artes Visuales) 9. Sistema mecánica para fabricar tortillas de harina de trigo mediante troquelado, de Ramiro René Elizondo Castillo (Preparatoria 18) 10. Instrumento de marcaje para lesiones mamarias no palpables, de Rodrigo Elizondo Omaña, Edelmiro Pérez Rodríguez y Servando Cardona Huerta (Facultad de Medicina) 11. Simulador de cadera con micro separación, de Alberto Javier Pérez Unzueta, Marco Antonio Loudovic Hernández Rodríguez y Javier Alonso Ortega Sáenz (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica) 12. Método mejorado para la fabricación de vidrio sódico-cálcico de la utilización de materia prima alterna: composición y condiciones óptimas del proceso, de Leticia Torres Guerra, Patricia Quintana Owen y Bellanira Garza Montoya. (Facultad de Ingeniería Civil y CINVESTAV) 13. Mueble exhibidor doble vista, de Patricia Tamez Guerra (Facultad de Ciencias Biológicas) 14. Máquina para ensayos de fatiga térmica, de Rafael Mercado Solís y Miguel Ángel Quiñones Salinas (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica) P ara conmemorar tres años de vida productiva, el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (CIIDIT) organizó el Tercer Simposio de Investigación Científica e Innovación Tecnológica, los días 12 y 13 de mayo. Participaron expertos provenientes de las universidades de Sheffield, Inglaterra; Barcelona, España; Santiago, Chile; del Methodist Hospital Research Institute, Houston, Texas; del Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica; y las empresas ArcelorMittal (Francia), Owens Corning, Viakable y Metalsa, así como Copamex. El desarrollo de procesos industriales, tendencias de investigación y desarrollo de fotocatálisis, nanomedicina, industria del acero, automatización y control de máquina confitadora y un panel sobre investigación e innovación en la industria fueron los temas del simposio. El doctor Rafael Colás Ortiz, director del CIIDIT, explicó que hay varios proyectos en nanotecnología, nanomedicina y mecatrónica, en los que el Centro se involucra con las facultades de Medicina, FísicoMatemáticas e Ingeniería Mecánica y Eléctrica. “Queremos ampliar las áreas de investigación, iniciar trabajos en energéticos y sobre todo incrementar la vinculación con las empresas”, expresó el investigador de la UANL. Un reto inicial del CIIDIT era atraer a las empresas; en la actualidad cuentan con Nemak, institución que instaló su Centro de Diseño y Manufactura para dar la oportunidad de participar en sus proyectos a 10 estudiantes de FIME . “Tenemos dentro del programa de innovación de CONACYT una propuesta por parte del Cluster Automotriz para tener un Centro de Diseño y Manufactura; este proyecto podría involucrar a Vitro Automotriz, Metalsa y Nemak. Estamos invitando a otras empresas, seríamos pioneros en México. Estamos esperando que CONACYT nos apoye con recursos y, de hecho, ya tenemos el área disponible para el Centro”, adelantó. Para los estudiantes, este centro representa la oportunidad de trabajar con personal calificado, hacer proyectos de primer nivel e involucrarse con las empresas. “Nosotros, en FIME, llevamos más de 20 años haciéndolo y tenemos estudiantes de la mayoría de las empresas del ramo metalmecánico, pero ahora el interés es abrir el espectro y abrir otras áreas donde podamos incidir”, concluyó Colás Ortiz. �ciencia y tecnología ~ - - - - - -15 V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 Son los futuros mecatrónicos L Luis Salazar o que más les gustó de programar la robótica de sus modelos fue la minuciosa dedicación que necesitaron. Alejandra Paola y sus compañeros de la carrera de mecatrónica en la Escuela Industrial Álvaro Obregón (EIAO), participaron por primera vez en un torneo de robots, y les fue muy bien. La historia de ellos, como la de los más de 300 alumnos asistentes, fue la de compartir con otros jóvenes y niños una afición en común: los robots. Un concurso, además de distintos talleres, clases magistrales y conferencias, reunió el “Tercer Torneo de Robótica de la Zona Norte 2011” realizado el 7 y 8 de abril en las instalaciones de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME). Como la ecuación se resolvía con cuatro variables: robots, aprendizaje, concurso y muchos jóvenes y niños, había que empezar por despejar las primeras dos. De esto se encargó, entre otros, la maestra Beatriz López Walle, catedrática del posgrado en Mecatrónica de la FIME. Ella impartió la conferencia “La mecatrónica a escalas microscópicas”. Ahí la docente explicó acerca del escalamiento de dimensiones en escalas de alrededor del milímetro. En sus palabras la charla fue “platicadita, sin ecuaciones y ejemplificando con cosas conocidas para no asustar a los más chicos. “Hablé sobre qué pasa cuando nos hacemos pequeñitos y de algunos desarrollos que se están haciendo aquí en la UANL en esa área”. Y hablando de mecatrónica, la maestra López Walle presume que es la carrera que ha tenido un crecimiento exponencial más alto entre las ingenierías que oferta la FIME. En apenas cuatro años Mecatrónica ya cuenta con cerca de 400 alumnos. Cifra muy lejana a aquellos 20 ó 30 primeros alumnos visionarios con los que arrancó. “El ejemplo más típico para explicar qué es la mecatrónica es a través de la robótica –que aunque no es todo, sí forma parte. En este evento hubo talleres de fabricación de robots, talleres para entender conceptos básicos y conferencias de divulgación orientadas a los niños”, dijo la maestra. Entrando de lleno a la tercera y cuarta variable de nuestra ecuación, la doctora Satu Elisa Schaeffer destacó que la idea del torneo es dar una oportunidad para que jóvenes y niños apliquen en la práctica aquello que aprenden en las aulas. “La mayoría de esto se basa en matemáticas y física. Hay conceptos básicos de mecánica, de programación, de medición. Queremos que desde pequeños aprendan de ciencia y robótica del mundo real. Que sea más concreto, aplicable”, expresó. Más de 300 alumnos de los niveles de preparatoria, secundaria y primaria, de escuelas públicas y privadas de la localidad, participaron en el “Tercer Torneo de Robótica de la Zona Norte 2011” que organizó el área de Mecatrónica de FIME el 7 y 8 de abril. Fotos: Luis Salazar puedan traspasar sus experiencias a los niños”, propuso. La ceremonia de premiación se llevó a cabo en el Auditorio “Ing. Remberto Sánchez Díaz” de la FIME. Participaron 70 equipos en 10 categorías. Más información del torneo o de los próximos torneos puede encontrarse en www.robotorneo.com.mx. Equipos de la UANL ganadores o con mención La doctora de origen finlandés comentó del torneo que la mejora es notable de un año al otro. Ella encuentra cosas más sofisticadas y alumnos mejor preparados. Por otro lado consiente en que la tarea para mejorar esto la tienen ellos mismos: los adultos. “Una cosa que me gustaría mejorar es la colaboración entre universidades, secundarias y preparatorias. Que nuestros alumnos fueran a hacer servicio social a las secundarias y que Categoría Laberinto Micro-Mouse Primer lugar: Bulldog 5 (EIAO) Segundo lugar: Bulldog 4 (EIAO) Tercer lugar: Indios Robóticos (Preparatoria 7 UANL) Categoría RoboCup Rescue Jr. Primer lugar: Bulldog 1 (EAIO) Tercer lugar: Pantera (Preparatoria 22 UANL) Categoría RoboCup Dance Jr. Mención honorífica: AQR (FIME) �6 vida académica V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 Fotos: Pablo Cuéllar Zárate no hay política regional. Para que haya un mayor acercamiento regional se necesitan varias medidas, la primera de ellas es que se asuma abierta y explícitamente que la igualdad regional debe ser un objetivo del desarrollo nacional”, propuso. Y aunque Nuevo León está a la cabeza en varios índices de desarrollo, según el investigador lo deseable es que sea todo México pues al interior de los estados también se reproduce esa gran desigualdad. En el caso de Nuevo León puso el ejemplo de Doctor Arroyo, municipio donde se siguen reproduciendo patrones de atraso. “Y en el plano legislativo también hay mucho atraso. No existen mecanismos novedosos de coordinación entre las regiones y, por su parte, los gobernadores están coordinados para la gestión de recursos pero no para la interacción entre los estados en los temas de promoción del desarrollo”. Con lo anterior, acotó, no precisa que la estrategia tenga Urge desarrollo regional en México Luis Salazar P ara nadie es novedad que México es un país con notables desigualdades sociales y económicas entre sus distintas regiones, quizá sea de los más inequitativos del mundo, por eso urge poner un freno a esta situación. ¿En qué consiste esa desigualdad regional y cómo combatirla? Eso fue lo que explicó el economista Enrique Provencio al dictar la conferencia magistral “Los espacios regionales y el desarrollo en el México contemporáneo” el 23 de marzo en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. Dentro de la XI jornada del Foro Nacional “Participación ciudadana en el proyecto de nación” que organiza la UANL, el experto en la materia dijo que a pesar de parecer obvio que las políticas regionales deben partir de una base territorial y de las regiones mismas eso no sucede. Provencio posee una amplia experiencia en el diseño y operación de programas de desarrollo a escala regional y nacional, dentro del ámbito académico y de la función pública, “No hay una política regional de desarrollo en México. Y esto tiene como consecuencia que el país se está volviendo más En su conferencia magistral Enrique Provencio destacó que no existe una verdadera política regional que combata la creciente desigualdad que agobia a los distintos estados del país. El economista propuso una salida de renovación institucional, de planeación estratégica y un acuerdo legislativo en dicha materia. desigual con respecto a sus estados: las regiones pobres se están rezagando más con respecto a las más exitosas”, dijo quien actualmente coordina el diplomado sobre Economía y gestión ambiental en la UNAM. Provencio, también consultor de diversos programas de la Organización de las Naciones Unidas, aclaró que tal situación no tiene que ser necesariamente así, pues en el pasado ya ha ocurrido que las regiones más atrasadas se acercaran al promedio nacional. “¿Por qué está ocurriendo ahora?, entre otras cosas porque “ El país se está volviendo más desigual con respecto a sus estados: las regiones pobres se están rezagando más con respecto a las más exitosas. ” que ser desde arriba hacia abajo, sino en una real coordinación entre las autoridades locales, municipales, estatales y federales. Y ante todos esos contras Provencio propone algunas salidas: “La primera es revalorar la idea de que México sea un país más cohesionado. Como nación se necesita que todas las regiones compartan frutos del desarrollo, y esto no es trivial. No hay que dar por un hecho que todo el país está cohesionado alrededor de un propósito nacional; hay que hacer de eso un objetivo vivo. “La segunda. Se necesitan nuevas instituciones de promoción del desarrollo regional. Hoy no hay quien coordine realmente los esfuerzos de comunicaciones y transportes con los de energía, con los de telecomunicaciones o con los de desarrollo rural”, enumeró. “La tercera medida son precisamente los mecanismos legislativos que hagan esto obligatorio. La cuarta es que las propias regiones mejoren sus capacidades para que haya coordinación entre los gobiernos, de tal forma que en esos esfuerzos integrados surjan proyectos y programas estratégicos que permitan obras visionarias”, estipuló el economista. �cultura V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 FESTIV, . . . . . . . .011 -____ FONSINO EVENTOS DESTACADOS TEATRO UNIVERSITARIO Unidad Mederos UANL 17 de mayo Teatro: En el centro del vientre. Escrita y dirigida por Medardo Treviño. Actúan: Alberto Estrella, Cecilia Toussaint, Daniel Berlanga y Compañía de Teatro Tequio. 21 de mayo Música: Carla Morrison Una de las voces más frescas del pop independiente, Carla, quien ya ha visitado la UANL, presentará su nuevo disco, Mientras tú dormías. Se consolida tradición cultural José Juan Zapata Pacheco Con más de cien eventos culturales ará historia como el Festival Alfonsino más grande hasta la fecha. Al llegar a su edición XVI, la fiesta que celebra el legado y la obra del “Regiomontano universal” ofrece una cartelera de más de 100 eventos culturales en apenas 13 días. Diversos factores han ampliado la oferta del festival cultural más importante de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El primero de ellos es la inauguración de la Casa Universitaria del Libro, recinto dedicado a la difusión de la lectura y de las publicaciones universitarias. En segundo lugar, el 20 aniversario del Teatro Universitario. Ubicado en la Unidad Mederos, este edificio es sede de las sesiones el Consejo Universitario y de la Orquesta Sinfónica de la UANL. Al hacer el anuncio del programa, Rogelio Villarreal Elizondo, secretario de Extensión y Cultura, destacó que importantes proyectos culturales del rector Jesús Ancer Rodríguez se han concretado rápidamente, como son las compañías titulares de danza contemporánea y folclórica de la UANL, así como la compañía titular de teatro que dirige Sergio García; además de la Casa Universitaria del Libro, a la que próximamente se agregará el Instituto de Investigaciones Estéticas. En esta edición del Festival Alfonsino se incluye, además, la primera Feria Universitaria del Libro UANLeer, cuyo invitado será la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Esta se llevará a cabo del 21 al 29 de mayo en las instalaciones de la Casa Universitaria del en 13 días, el Festival Alfonsino H celebrará, además, los 20 años del Teatro Universitario y albergará la COLEGIO CIVIL CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO Washington y Colegio Civil, Centro. Monterrey 17 de mayo Libros: presentación de los Diarios de Alfonso Reyes Como parte de la cátedra Raúl Rangel Frías, se presentan los tomos I (1911-1927) y II (1927-1930) de los diarios de Alfonso Reyes. Comentan Alfonso Rangel Guerra y Adolfo Castañón. 29 de mayo Música: Alejandro Filio El trovador ofrecerá un concierto para cerrar las actividades del Festival Alfonsino. Presenta su nuevo disco, Filio. Buscando el alma. primera feria universitaria del libro. CASA UNIVERSITARIA DEL LIBRO Padre Mier y Vallarta, Centro. Monterrey 21 de mayo Artes plásticas: Vicente Rojo El reconocido artista plástico y diseñador gráfico inaugurará la exposición Alfabeto secreto, piezas que ilustran el libro Leer, escribir de Bárbara Jacobs. Libro, en Padre Mier y Vallarta, en el centro de Monterrey. Participan 34 instituciones y habrá más de 40 presentaciones del libros, entre los que destaca la participación de Eraclio Zepeda y Carmen Boullosa. La obra En el centro del vientre, escrita y dirigida por el dramaturgo tamaulipeco Medardo Treviño, en la que participaron los actores Alberto Estrella y Cecilia Toussaint, celebra los 20 años del Teatro Universitario. 21-29 de mayo UANLeer: Primera Feria Universitaria del Libro Participan 34 instituciones, teniendo como invitado a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). 7 �8 cultura V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 Alfonso Rangel Guerra La lectura como camino a territorios maravillosos 10 significados posibles de lo que representan los libros Alfonso Rangel Guerra Fotos: Teresa Martínez El humanista universitario recibió un reconocimiento de la Universidad Autónoma de Nuevo León durante los festejos por el Día internacional del Libro. José Juan Zapata Pacheco E nsayista, catedrático, funcionario cultural, Alfonso Rangel Guerra es uno de los pilares intelectuales más importantes de Nuevo León y de su Universidad. Extenso sería hacer el recuento de las actividades que Rangel Guerra ha desempeñado a lo largo de su inquieta vida siempre cercana a los libros. Fue rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, donde actualmente es director del Centro de Estudios Humanísticos, presidente del Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León (Conarte), investigador en el Colegio de México, catedrático en la UANL y secretario de Educación Pública de Nuevo León. En el 2009 su nombre se agregó al de personajes como Jorge Luis Borges, Octavio Paz o José Emilio Pacheco al recibir el Premio Internacional Alfonso Reyes. Ahora, la Universidad le otorgó un reconocimiento al mérito editorial y fomento a la lectura, como parte de las actividades del Día internacional del Libro. El homenaje se realizó el 14 de abril en la Casa Universitaria del Libro, con la presencia del rector Jesús Ancer Rodríguez y el secretario de Extensión y Cultura , Rogelio Villarreal; participaron además, el escritor Ricardo Elizondo y la directora del Fondo Editorial Nuevo León, Carolina Farías. “El que logra identificar, como lector, las muchas riquezas derivadas de la lectura, ya conoce el camino para lograr, con nuevas lecturas, el acceso a esos territorios maravillosos donde conviven ideas y sentimientos, viajes por el mundo del lenguaje y la imaginación, y el descubrimiento de nuevas fronteras para la vida”, comentó Rangel Guerra, luego de expresar en 10 puntos su visión de los libros y la lectura. El Día internacional del Libro se celebra originalmente el 23 de abril, conmemorando el día de 1616 en que fallecieran tanto Miguel de Cervantes como William Shakespeare. En esta ocasión, al caer el día en período vacacional, se decidió adelantar los festejos, con actividades del 14 al 17 de abril. La Casa Universitaria del Libro ofreció un programa con la participación de grupos de jazz y trova, así como con libros de regalo pertenecientes al catálogo de la UANL, por lo que los jóvenes universitarios pudieron acercarse –algunos por primera vez– a este nuevo centro cultural. 1. El libro, los libros, son el depósito del pensamiento y las ideas de los hombres a lo largo de los siglos. 2. El libro es también la oportunidad que se brinda a sus lectores de adquirir, comprender y transmitir a otros el contenido impreso en sus páginas 3. Derivado de lo anterior, el libro otorga también a sus lectores el beneficio de hacer surgir nuevas ideas, teorías, pensamientos y juicios derivados o procedentes de lo expuesto en sus páginas, pues el conocimiento se va integrando en el paso del tiempo como un conjunto de componentes armónicos, paralelos, sucesivos, iniciáticos o complementarios, de manera que aún las ideas y las teorías opuestas entre sí son constituyentes válidos de la cultura humana y de su historia. 4. Además de ser depósito del pensamiento y las ideas de los hombres, el libro también lo es de los productos de la imaginación y la creatividad humanas, por lo que en sus páginas se guardan también los cuentos, las narraciones, las novelas, los dramas, las comedias, las crónicas, el ensayo, las múltiples manifestaciones y expresiones que se construyen mediante el lenguaje. 5. En el libro es también posible guardar los traslados de los escritos en un idioma a otro distinto, de modo que la traducción de textos amplía el alcance de lo pensado y lo escrito en un idioma a otro u otros diferentes. La historia de la cultura humana es testimonio de esta diversidad de presencias idiomáticas a lo largo de continentes, países y lenguajes. 6. El libro resguarda, igualmente, lo transitorio de una conversación o de una expresión pasajera o aún sólo escuchada por una persona cuando se transcribe al lenguaje escrito y de aquí al libro, preservándose así estas manifestaciones del pensar y sentir humanos. 7. El libro es también, o puede ser, el iniciador de una vocación provocada en un lector por la lectura de sus páginas. 8. La lectura de un libro puede ser también generadora de la acción de escribir, pues en ciertos lectores la lectura y la escritura se convierten en actividades paralelas. 9. La lectura de libros es tránsito hacia regiones del saber y conocimiento muchas veces insospechadas por el lector. Esto puede ocurrir en cualquier edad de la vida. 10. El libro hace posible, mediante la relectura, regresar a vivencias y encuentros que algunas páginas provocaron en un tiempo pasado. Volver a leer lo ya leído, leído mucho antes, puede destruir lo imaginado o experimentado por esa lectura ya lejana, o bien puede también reiterar, con la segunda, aquello que habiendo sido una experiencia personal ubicada en un tiempo pretérito, ofrece la posibilidad de recobrar, así sea o si así puede decirse, lo que estaba guardado en el fondo de la conciencia. En ambos casos se enriquece la vida. �cultura Minuro Yamada, 1962. Okinawa. V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 Masaharo Yoshimura, 1960. Okinawa. Muestran en imágenes el Japón de la posguerra Lizbet García Rodríguez E s Nagasaki en 1945. Una madre y su hijo son fotografiados mientras sostienen en sus manos bolas de arroz recién hechas. Tres días después de Hiroshima, los bombardeos atómicos llegaron a esta zona y los sobrevivientes captados por la lente apenas atinan a comer el arroz. La imagen forma parte de la colección Escenas de la Infancia: Sesenta Años de Posguerra en Japón, compuesta por 100 fotografías donde los rostros de los niños hablan de la evolución de un país históricamente sobrepuesto a la historia y la naturaleza. El conjunto gráfico forma parte de las colecciones itinerantes de la Fundación Japón –representada en México por Toru Oono– cuya finalidad es fomentar el idioma, la historia y la cultura japonesa en el mundo. “Estas fotos muestran la evolución de la niñez japonesa a partir del término de la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días. A través de 100 fotografías de diversas regiones y épocas podemos observar cómo se ha dado la adaptación a los nuevos retos de cada individuo en cada generación, y cómo después de una gran tragedia –como lo fue esa guerra– se pudo construir una sociedad como la actual”, comentó el 11 de abril durante la inauguración el señor Oono. Otra foto del recorrido muestra a niños de Kyoto en el año de 1949: asisten con sus madres a recibir familiares que habían sido prisioneros en Siberia y que con el fin de la guerra regresaban a La exposición Escenas de la Infancia: Sesenta Años de Posguerra en Japón, presentada por la Dirección General de Bibliotecas y el Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras de la UANL en conjunto con la Fundación Japón en México, permanecerá hasta el 20 de junio en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. Yosuke Yamahata, 1945. Prefectura de Nagasaki. 9 Japón. Fechada en 1959, una fotografía al hijo de un minero con la cara sucia de tizne y lágrimas, recuerda que por aquella época la minería –en condiciones cercanas a la esclavitud– era el combustible de la modernización de Japón. Quince años después de la devastadora batalla de Okinawa – una de las más feroces de la Segunda Guerra Mundial– un niño aprovecha las festividades del día de las Fuerzas Armadas, el 21 de mayo de 1960, para tomarse una foto dentro de un tanque americano en las instalaciones del Puerto de Naha. Mientras, en 1965, son fotografiados varios niños con tapabocas que salían de sus escuelas en la ciudad de Yokkaichi (de los primeros parques industriales de Japón) cuya triste reputación le atribuía ser un almacén de enfermedades relacionadas con la contaminación. El recorrido visual sigue por las décadas y advierte –siempre a través de la cotidianidad de la infancia– cómo se modernizaba el país del sol naciente. Para el doctor Porfirio Tamez, Director General de Bibliotecas y anfitrión de la exposición, se trata de la visión cultural de un país que se ha destacado por sobreponerse a situaciones de adversidad como la Segunda Guerra Mundial, los recientes embates naturales y la crisis nuclear. Tamez informó que el catálogo de la exposición, que regularmente se reparte gratuitamente, será vendido con fines de ayuda a ese país. El secretario académico Ubaldo Ortiz Méndez, tras inaugurar la muestra a nombre del rector Jesús Ancer Rodríguez, expresó la solidaridad de la comunidad universitaria con Japón y dijo que éste es el segundo país más importante en cuanto a estructura económica en Nuevo León, de ahí que promuevan en los estudiantes el conocimiento y el respeto del idioma y la cultura japonesa. Toru Oono dijo estar seguro de que “como sucedió hace más de 60 años, el pueblo japonés saldrá adelante gracias al apoyo de la comunidad internacional” y agradeció las muestras de solidaridad “en estos momentos en que la naturaleza nos recuerda que debemos ser humildes”. El 11 de marzo de 2011, justo un mes antes de la inauguración de la exposición, Japón se vio azotado por un terremoto de 8.9 grados en la escala sismológica de Richter, el de mayor magnitud de su país en 140 años, y estuvo seguido de un tsunami con olas de hasta 15 metros. �10 cultura V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 “La sonrisa es una inversión” José Juan Zapata Pacheco M ateo Muñoz quizá nunca se imaginó, a finales de los 70, que el personaje que crearía, el payaso Tolocho, habría de convertirse en toda una figura entrañable para dos generaciones de niños y ahora adultos. Antes de que existiera la Macroplaza, en la calle Zaragoza, había una tienda de magia, donde se vendía vestuario, maquillaje y accesorios para payasos. Mateo siempre pasaba por ahí y se quedaba curioseando en el aparador, sin entrar nunca. En una ocasión un amigo suyo estaba por celebrar el cumpleaños de su hijo, pero se había llegado la fecha y no contaba con un show para amenizar. Mateo recordó que en aquella tienda del centro había visto diversos anuncios y pósters de payasos. Ambos amigos acudieron a la tienda y el dueño, el señor Chapa, empezó a contactar a diversos payasos, pero todos se encontraban ya ocupados. La fiesta era ese mismo día. El señor Chapa, hábil con los negocios, no perdió oportunidad. –¿Por qué no se viste uno de ustedes como payaso? Yo les vendo el maquillaje y algunos truquitos de magia –les dijo. Obviamente su amigo no podía hacerlo, ya que era el papá del niño, así que Mateo aceptó el reto y decidió vestirse de payaso para la ocasión, con sólo una clase de 20 minutos para aprender juegos y actividades. “El día de la fiesta yo creo que tuve éxito, porque después otros amigos me invitaban. Luego la gente que iba a las fiestas me veía y me empezó a contratar”, recuerda don Mateo Muñoz sigue cautivando con su personaje a los pequeños que día a día lo escuchan en Radio UANL, en el programa Caminito de la escuela. Mateo en entrevista, en las oficinas del Canal 53. “Me fui haciendo de magia, de cosas, porque al principio no cobraba. Como me gustaban los trucos de magia pedía que me compraran tal o cual truco por ir a las fiestas, hasta que ya empecé a cobrar”. En aquel momento todavía no existía Tolocho, sino que su personaje era el payaso Tobi. Pero luego Mateo aprovechó que el Canal 8 de Imevisión había convocado a un casting para un programa infantil, al que rápidamente se apuntó. Originalmente el programa iba a ser entre un personaje y una botarga, pero al ver la química de los dos ganadores del casting, entre los que estaba Mateo, decidieron dejar a la pareja. Así surgen Tolocho y Lochito. Ambos nombres son juegos de palabras para referirse al Canal 8. El circo fue el programa en el que por más de 10 años ambos payasos entretuvieron a chicos y grandes. “Todos los días se llenaba el estudio. Teníamos de lunes a viernes el programa, incluso llegamos a tener los sábados dos horas y también los domingos a las 7 de la mañana, que decían que nadie lo iba a ver. Pero yo decía: ¿Cómo es que sí se levantan para ver a Chabelo?”. Después de que El circo saliera del aire, Tolocho tendría que esperar hasta el nuevo siglo para regresar a la televisión y a la radio, pero ahora ya lleva casi 10 años en la red universitaria, tanto en Caminito de la escuela, de Radio UANL, como en Péinate una sonrisa, en el Canal 53. Pero, sin duda, es en radio donde Tolocho sigue teniendo gran éxito, ahora acompañado del payaso Cococho. “Yo he hecho experimentos de recibir todas las llamadas que se puedan, y en la hora y media del programa no paramos de recibir llamadas; no puse música. También hice la cuenta y recibimos hasta 170 mensajes de texto”. Mateo considera que, a pesar de la tecnología, los niños siguen siendo niños y, por ende, su humor no tiene necesidad de adaptarse. “La mayor satisfacción es ver la sonrisa de los niños y la de los adultos. Hace poco recibí un correo de una señora que nos vio en una fiesta y que nos decía que volvió a ser niña, que volvió a sentir lo que sentía de niña. Hay otra señora que me dijo que había perdido la fe en los payasos, porque ahora se dedican más a los adultos que a los niños, y que volvió a creer que existen payasos con alma de niño”. Por lo pronto, Mateo combina su labor como productor en Canal 53 con la de su personaje, que tantas satisfacciones le ha dado y que ahora es parte esencial de la UANL. Por último, termina con una reflexión: “La sonrisa es una inversión que no te cuesta y te da muchos dividendos. Si llegas a un lado sonriendo, te van a atender bien. Y si tu estás atendiendo a la gente y sonríes, la gente te va a aceptar”. �vida institucional V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de abril de 2011 Suplemento cultural Año 8, Número 113 vidauni@seyc. uanl. mx Gonzalo Rojas: el último alerce 11 �2 flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / literatura 15 de mayo de 2011 UANL Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Ubaldo Ortiz Méndez Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones Lic. Lizbet García Rodríguez Editor Responsable José Juan Zapata Pacheco (reportero) Luis Salazar Pérez (reportero) Rodrigo Guajardo Hernández (corrección y estilo) Pablo Cuéllar Zárate (fotografía) Redacción Alejandro Derbez Diseño Hernando Garza Armando Alanís Graciela Salazar Rocío Cárdenas Mónica Hernández-Roa David Josué Zambrano Colaboradores Flama, Año 8, Nº 113, 15 al 31 de mayo de 2011. Fecha de publicación: 15 de mayo de 2011. Suplemento cultural quincenal editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Secretaría de Extensión y Cultura. Domicilio de la publicación: Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 83294120. Fax: + 52 81 83294095. Impresa por: Grupo Editorial Milenio S. A de C. V., Av. Eugenio Garza Sada No. 2245-B Colonia Roma, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 15 de mayo de 2011, Tiraje: 10, 000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Servicios Generales, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Flama otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2009061214274000-107, de fecha 12 de junio de 2009. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,956, de fecha 9 de septiembre de 2010, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,169,989. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2011 vidauni@seyc.uanl.mx Gonzalo Rojas: el último alerce La muerte de Gonzalo Rojas (1917-2011) cierra un ciclo en la poesía moderna de habla española: el de la literaturización de la vida cotidiana (poesía que hacía de la poesía tema, y del creador, protagonista). Visto así, la pérdida es considerable; la lamentación, sin embargo, debe ceder terreno a la celebración de sus conquistas poéticas. ■ VÍCTOR BARRERA ENDERLE E l legado de Rojas confirma la madurez y modernidad de un idioma que había visto sus más grandes manifestaciones literarias en el siglo XVII para caer luego en una larga monotonía protegida por gramáticos y puristas del lenguaje. La poesía en lengua española era, hasta la segunda mitad del siglo XIX, una expresión parca y encartonada (salvo algunas excepciones, como la poesía gauchesca), que yacía a la espera de la alguna revuelta radical. Y la revolución se gestó en la pluma de un hablante lejano, hijo de un pueblo “sin prosapia literaria”: Rubén Darío. Con la publicación de Azul… en 1888 todo cambia. Los poetas siguen escribiendo en español, pero éste de pronto parece otro idioma. La flexibilidad formal da paso a la exploración existencial. En menos de 40 años vemos erigirse imponentes montañas verbales: Prosas profanas, Lascas, Lunario sentimental, La sangre devota, Los heraldos negros, Zozobra, Trilce, 20 poemas de amor y una canción desesperada, Residencia en la tierra. Lo que antes parecía un eriazo de pronto se convirtió en un campo florido. La tradición era el mismo presente. Gonzalo Rojas comienza su obra cuando la poesía hispanoamericana era ya un fruto maduro y múltiple. La estridencia de las vanguardias se había dispersado, pero permanecían algunas de sus exploraciones y resonancias. El surrealismo representó, para los jóvenes poetas de América Latina, un movimiento que no precisaba de ancestros ilustres ni de maestros autoritarios: cada cual podía lanzarse al ruedo y hacer de su ser la fuente de la creación. La trascendencia se encontraba en las propias limitaciones humanas. Esta revelación alimenta las páginas de La miseria del hombre (1948), el primer libro de Rojas y se proyecta –reescribiéndose- en los siguientes: Contra la muerte (1964), Del relámpago (1984), Río turbio (1996), separándolo de esa ortodoxia creativa que conllevan los “ismos” (en su caso: superando la experiencia formativa de La Mandrágora, el grupo surrealista chileno conformado por Braulio Arenas, Teófilo Cid y Enrique Gómez Correa). La unidad, o mejor dicho, la aspiración a la unidad es la fuerza que impulsa el registro poético de Rojas; el esfuerzo, sin embargo, no conduce a la reducción sino a la variación. Un poema de La miseria del hombre es ya otro en Contra la muerte (pienso en la extraordinaria mutación de “Los cobardes” a “Los letrados”). Así, Gonzalo Rojas se convierte en el mejor lector de Gonzalo Rojas, y su poesía se transforma en conocimiento de lo poético, en exploración del erotismo y en una profunda reflexión sobre nuestra condición mortal y efímera. La renovación de la poesía hispanoamericana, que se dio a la par del boom narrativo en los 60, tuvo en Rojas a un personaje central: el lazo entre las voces mayores y la disidencia juvenil, el punto de encuentro entre la poesía refinada y la de protesta. La experimentación posterior dispersó a las nuevas voces en infinidad de artilugios y simulacros: unos magistralmente logrados, otros, simples escenificaciones de protagonismo. Pero la composición, la larga composición de Rojas permaneció y nos dio obras de la talla de “Almohada de Quevedo” o “Carta a Huidobro”. Rojas siguió siendo un poeta presente, contemporáneo. Recuerdo haberlo visto leer sus poemas, emocionado, como si fuera la primera vez, en la Casa Central de Universidad de Chile, junto a José Emilio Pacheco al despuntar el año 2000. Recitaba “¿Qué se ama cuando se ama?”, como si acabara de escribirlo: y de hecho sonaba nuevo, fresco, como si esa duda existencial y amorosa estuviera más que presente en pleno siglo XXI. Era el poeta que deseaba hacer literario lo personal e íntimo (y no volver público lo privado, como suelen hacerlo muchos poetas ahora). En uno de sus últimos poemas, “Pacto con Teillier”, Rojas despide al gran poeta lárico así: “dipso y mágico hasta el fin entre los últimos / alerces que nos van quedando, -¡yo / también soy alerce y sé lo que digo!...”. Los manuales de botánica definen al alerce como el ciprés patagónico, el árbol guardián de las veredas y los esteros, tal como los grandes poetas que van a la vera del mundo, cuidando y cantando el paso de los hombres y mujeres por la tierra. La poesía de Gonzalo Rojas es uno de los pocos alerces que quedan ya en el desolado panorama de la literatura actual. �literatura / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2011 flama 3 onzas Crónica del boxeo amateur de Monterrey JOSÉ JUAN ZAPATA PACHECO P or cada boxeador que llega a la cima, ¿cuántos se quedan en el camino? Es una pregunta cuya respuesta se pierde entre los gimnasios y arenas del boxeo amateur, donde cada día muchos jóvenes se preparan. Muchos no pasarán más allá del debut, otros quizá consigan algún reconocimiento, pero definitivamente muy pocos lograrán triunfar y llegar al profesionalismo. Patricio Serna, cineasta y aficionado al box, comenzó a acudir a dos de los torneos más emblemáticos del boxeo amateur en Monterrey: Los Guantes de Oro, en la Arena Solidaridad de la colonia Nuevo Repueblo, y la Copa Tecate de la Arena El Jefe. Pronto, atraído por el ambiente y las historias, surgió la inquietud de hacer un cortometraje. Después, gracias al apoyo de la convocatoria Promocine, del Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León (Conarte), logra desarrollar un proyecto de largometraje. 12 onzas se estrenó en la clausura del Festival Internacional de Cine de Monterrey 2010, y en el 2011 se integró a la gira de documentales Ambulante. El pasado 8 de abril se proyectó en el auditorio de la Facultad de Artes Visuales de la UANL como parte de las actividades de la gira. Sin duda, todavía dará de qué hablar en las pantallas regiomontanas. Serna comenta en entrevista acerca de esta película que sigue a tres peculiares boxeadores que aspiran a triunfar en las competiciones amateur. Estos personajes, Brandon, Diego, Tony, ¿cómo los encontraste? En los eventos. A mí me abrió la puerta bastante la Asociación de Boxeo Amateur de Nuevo León, que de hecho el tesorero sale en el documental: Beto Treviño. El presidente, Javier Camacho, es de los pocos olímpicos que hemos tenido en Nuevo León, ya que estuvo en Los Ángeles 84; también está Felipe Torres, que ha trabajando dentro de la asociación organizando este tipo de eventos. Ellos me abren las puertas para empezar a adentrarme y conocer gimnasios, entrenadores, chavitos. Empecé a seguir a algunos. El proceso fue un poco largo, pero de pronto se da la oportunidad de entrar a grabar dentro de los Guantes de Oro y la Copa Tecate, que ese año se dieron de forma simultánea. Uno en la Arena Solidaridad y otro en la Arena El Jefe. Y pues En poco menos de una hora, Patricio Serna muestra tres historias entre puños y gimnasios, de los Guantes de Oro a la Copa Tecate. Su documental formó parte de Ambulante 2011, gira de documentales y se proyectó el 8 de abril en el auditorio de la Facultad de Artes Visuales de la UANL. estuve aproximadamente seis, siete meses grabando el evento, siguiendo a muchos boxeadores y eventos. ¿Seguiste, entonces, a más boxeadores aparte de los tres que aparecen en la película? Sí, grabé como 120 horas de material. Seguimos a muchos boxeadores. Y la razón por la que me quedé con estos personajes es porque encontraba cierta relación en la situación que estaba viviendo cada quien. Está “El Cura”, entrenador que si no sacaba un campeón cerraba su gimnasio. Diego, que estaba queriendo debutar porque tenía una situación familiar y quería convertirse en profesional. Y está Tony, que a lo largo del documental lo ves buscando trabajo. Y todos, al final del documental, tienen un conflicto con el boxeo… Nos acostumbran a la historia de la Cenicienta. Sigues el proceso de un deportista hasta que se convierte en campeón y viene la gloria. Pero ¿qué pasa con todos estos deportistas que también le meten el mismo empeño y al final no logran el cometido en un torneo? No es que no hayan logrado algo. En el caso de estos personajes de alguna u otra manera lo logran. Incluso en el caso de “El Changuillo” (Brandon Sauceda) tiene un final un poco abrupto y triste, pero la verdad es que el niño regresó al boxeo y sigue boxeando. Aunque “El Cura”, en la película, no le encuentra otro futuro más que pandillero... Sí… supongo que es común en el barrio, en el entorno donde viven. ¿Y los otros dos siguen boxeando? Diego sí se retiró. Tony tengo entendido que iba a seguir echándole ganas. Pero con él no he tenido tanto contacto como “El Cura”, por ejemplo, después de haber terminado la película. ¿Y los entrenadores siguen en el boxeo? Al final de la película “El Cura” cierra su gimnasio. El Cura cierra el gimnasio, luego anduvo de albañil, pero no duró ni dos días. Luego se fue a otro gimnasio a entrenar chavitos. Y creo que acaba de volver a abrir otra vez en su casa el gimnasio. Ayer vi que le publicaron una notita en Televisa, donde estaba otra vez entrenando gente. ¿A ti personalmente qué es lo que te atrae del boxeo, como aficionado? Como aficionado pienso que los mexicanos tenemos grandes ídolos del boxeo y siempre nos ha llamado mucho la atención cuando alguien está obteniendo logros a nivel profesional. En el caso del documental me llamó mucho la atención el que hubiera tanto arraigo por el box, y que estos eventos tuvieran tanto impacto en los jóvenes, y que hubiera tantas inscripciones. Una vez entrando en el tema me llamó la atención la disciplina de los jóvenes. Le imprimen mucho esfuerzo al deporte y realizan muchos sacrificios. Cada uno a su nivel, hasta donde puede. Los ves con el sueño de obtener algo que puede parecer muy insignificante, pero que para estos chavos se vuelve un logro que van a portar durante toda su vida. La música del documental es de Alejandro Rosso (Plastilina Mosh), ¿cómo se dio esta colaboración? Rosso hizo toda la música del documental, salvo una pieza de guitarra flamenca. Fue increíble su colaboración. A él le gusta mucho el box, y desde el primer momento que le platiqué del proyecto, y ya una vez que vimos por donde iba, empezamos a ver opciones musicales. Luego surge la pregunta de por qué nos fuimos por ese tipo de música si el boxeo está muy afiliado al rap o al hip hop. O a la música norteña que se escucha en este tipo de eventos. La verdad es que sí había una intención deliberada de tratar de sacar un poco el documental del cliché, y tratar de llevarlo a otro lugar tanto por medio de la imagen como de la música. �4 flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / artes visuales 15 de mayo de 2011 SALUDOS A GAGARIN: arte regio en Moscú A 50 años de que el ruso Yuri Gagarin se convirtiera en el primer ser humano en viajar al espacio, la artista visual Jésica López y la poeta Minerva Reynosa viajaron con su 14 AílPEAP - 9 LW 2011 propuesta artística desde Monterrey al Museo de Arte Moderno de Moscú. Kso~emWO 11moro ._ KO(Muqmom lllAHA . •=- La artista visual Jesica López “La Negra” con el embajador de México en Rusia, Alfredo Pérez Bravo. ■ ROCÍO CÁRDENAS PACHECO S aludos a Gagarin/Hello to Gagarin. La popularidad es una cosa irreparable es el más reciente fruto de la amistad interdisciplinaria entre la artista visual Jésica López “La Negra” (JL) y la poeta Minerva Reynosa (MR). Impulsada por la gestión y curaduría de la historiadora Valentina Baumanen, la exposición tuvo como escenario premier el Museo de Arte Moderno de Moscú, donde permaneció del 13 de abril al 9 de mayo. El proyecto nació de la coincidencia y de la afinidad de estas tres mujeres en la pasión por sus respectivas disciplinas: pintura-poesía-curaduría —un triángulo sumamente productivo cuando se le aborda con creatividad, espontaneidad y dinamismo. ¿De qué manera trabajaron para estructurar este proyecto? MR: El trabajo fue básicamente establecer cuáles eran los dominios de la una (poesíapalabra) y de la otra (pintura-imagen) en su disciplina. Hablamos mucho de las posibilidades conceptuales de las piezas. El trabajo fue un poco individual al momento de la ejecución. “Negra” (Jésica) resolvió sus piezas pictóricas pero siempre tuvimos retroalimentación a partir de comentarios, dudas sobre el motivo de la expo: Gagarin. Por mi parte, estuve escribiendo la mayor parte del tiempo texto poético; además de resolver los videos que fueron realizados por el documentalista Javier Sánchez (aiwey.tv), el artista visual proceso inútil (procesoinutil.com) y los músicos de Uvilov (uvilov.com). JL: Minerva y yo nos juntamos para desarrollar el proyecto. Ella hace un poema con la intención de leerlo in situ; yo hice la parte visual: collage, dibujo y pintura. En total fueron 9 piezas de acrílico y óleo sobre tela: siete de ellas son de formato 180cm x 280cm; una de 140cm x 140cm y otra de 60cm x 90cm; además, 30 post-its, realizados en técnica mixta (acrílico y bolígrafo). Lo que yo proponía era hacer una intervención en sitio, la cual resolví en ese momento en una sala muy pequeña. Minerva llevaba una serie de videos de Los Uvilov y México Aiwey. El video hecho por los Uvilov era un compendio de imágenes del viaje de Gagarin con un efecto caleidoscopio, usando el audio de los videos originales. Lo de México Aiwey era a partir de un extracto de los poemas de Minerva; lo reinterpreta y, utilizando imágenes de todo tipo, forma: “senhoritas from havana don´t trust anyone...” —tomado del proyecto B Sides de Minerva Reynosa. �artes visuales / V I D A U N I V E R S I T A R I A 15 de mayo de 2011 You HAV TE SPACE? Se presentaron 9 piezas de acrílico y óleo sobre tela y 30 post-its realizados en técnica mixta. ¿Cómo evolucionó la idea hasta convertirse en una exposición que conjugara la imagen, el arte y la palabra? MR: Se conjugó rápido, ya que ambas trabajamos con texto. “Negra” tiene una idea menos rebuscada que mi percepción del arte o del mundo a partir de lo lingüístico. Así que yo estoy menos impactada por la imagen. Eso pudo establecer un equilibrio. El proceso para llevar a término este proyecto fue muy vivencial y lúdico. ¿Cómo fue recibida su exposición por el público ruso? JL: Sentí que les gustó. Porque, para empezar, ¿quién era Gagarin? Gagarin fue La poeta Minerva Reynosa en el Museo de Arte Moderno de Moscú. una figura pública, fue un instrumento del sistema y se convirtió en un icono moderno. Entonces, ¿qué pasa? Les llevamos a su Gagarin y todos pensaban que les mostraríamos afiches. Pero no, nosotras hablábamos de otra cosa. En realidad mi pieza consta de una frase. La expo habla de ese “ente” que es insertado en el sistema. Tiene que ver con mi concepto de figura pública, del espectáculo y todo lo que pasa alrededor de ello. Les gustó la pintura, el color, el “esteticismo mexicano”. Siento que les gustó más porque no se lo esperaban: muchos pensaban que se trataba de temas o imágenes exóticas mexicanas, folklóricas, y temas indígenas. flama 5 ¿Cuál fue su experiencia al realizar este proyecto? MR: Que hay que establecer alianzas entre las disciplinas. Hay que hacer trabajo interdisciplinario. Que el trabajo en equipo hace mucho más rico el proceso de creación y vinculación entre los artistas. Y que de esta manera las ideas crecen y se enriquecen del sentir del otro. En pocas palabras: los proyectos se hacen más proyectos. JL: En realidad, el concepto era redondo: nosotras proponíamos esta situación del viaje a Rusia, de trasladarnos, como parte del proceso de creación. Minerva menciona el aspecto del viaje como llegar a otros horizontes tanto geográfica como mentalmente. Es en lo que se concentró, y yo también. Parte de eso tiene que ver con la figura que propone Gagarin: el desplazamiento como vivencia, y hacer eso parte del concepto. Nos cuestionamos todo el tiempo qué pasó con Gagarin; desde mi perspectiva, él se presta al capitalismo. ¿Quién fue? A él lo escogieron en lugar de otro astronauta —que no era tan agraciado físicamente ni tan carismático. Necesitaban un representante para el pueblo. Alguien carismático con quien la gente se identificara, y poder generar cosas con eso. No era sólo subirlo a una nave espacial, y ya: era todo lo que iba a desencadenar. Y ¿qué pasa? Pues que se genera toda una industria de Gagarin y su figura. Esto fue un buen pretexto para mí: no iba a ser sólo la celebración hacia Gagarin, sino todo a su alrededor. Caímos en el 50 aniversario de su expedición a la luna. ¿Hay mucha diferencia entre Monterrey y Moscú? JL: Lo que hay aquí, hay allá. Es muy distinto y muy parecido a la vez. Los dos espacios son referentes claros a las diferencias económicas desde el sistema occidental: Monterrey es el centro norteño del capitalismo mexicano por excelencia; Moscú es el origen del sistema marxistacomunista en el mundo. Por lo tanto, Moscú es una ciudad que funciona diferente. Hay mucha gente, es cosmopolita y a la vez no. La arquitectura es impresionante: puedes encontrarte una calle colonial, y la siguiente tiene edificios modernos de la posguerra. Choca mucho, todo está ahí mezclado. Lo antiguo contra lo moderno. Te encuentras todos los tiempos ahí. Los ancianos socialistas contra los adolescentes capitalistas y occidentalizados. ¿Hasta cuándo estará en exhibición la exposición? ¿Se exhibirá en otro lado? MR: La exhibición concluyó el 9 de mayo en el Museo de Arte Moderno de Moscú. Estamos haciendo las gestiones necesarias para que se vaya a Sao Pablo, Brasil. Claro, esperamos que Saludos a Gagarin/Hello to Gagarin. La popularidad es una cosa irreparable esté por todos lados. �6 flama V I D A U N I V E R S I T A R I A / variaciones 15 de mayo de 2011 TANTATINTA ARMANDO ALANÍS PULIDO (Gonzalo) Quien fuera considerado el más alto poeta vivo en lengua castellana, se nos adelantó hace muy poco tiempo renunciando al oxígeno hermoso: Gonzalo Rojas, chileno, relampagueante, visitó muchas veces esta ciudad con la que sentía, según sus propias palabras: una imantación. Sus lectores –sus amigos– pedimos desde aquí: Un aire, un aire, un aire, no para respirarlo sino para vivirlo. (¿Para que sirve un poeta?) Las respuestas pueden ser muchas o pocas, serias o sarcásticas, el caso es que quien la formule a partir de ya en este país, no dejará de pensar en Javier Sicilia, ciudadano mexicano, activista incansable, poeta y padre de una víctima más de la violencia en México. Sicilia le ha dado otro sentido a las marchas de protesta y al clamor ciudadano, ¿Será el momento de ver a la sociedad más comprometida? ¿Habrá llegado la hora de eliminar la abulia en la que estamos envueltos? ¿Es hora de alzar la voz y exigir que se vayan los que no nos están dando la seguridad a la que tenemos derecho? Yo creo que sí. (Antes de que nos olviden) Luego de 15 años de silencio, los integrantes de una de las bandas emblemáticas del rock mexicano, Caifanes, volvieron a tocar juntos haciendo realidad el sueño de muchos mexicanos. Eso sucedió en el Festival Vive Latino, con amenaza de portazo al más puro estilo ochentero y toda la cosa, pero sin llegar a mayores: 70 mil almas se unificaron y cantaron los éxitos de siempre. Después de la presentación sólo quedaron dudas y la esperanza de un reencuentro formal, una gira y –¿por qué no?– un nuevo disco. ¿Sabrán los Caifanes que en estas épocas se han vuelto necesarios?, ¿Sabrán que la banda exige chamanes profesionales para soportar la realidad que nos agobia? Mientras tanto seguimos escuchando sus rolas con los dedos cruzados. (El SIDA se sigue dando) Aunque hace 30 años se conocieron los primeros casos y en la actualidad se conoce casi a la perfección el mecanismo de acción del virus de inmunodeficiencia humana (VIH) causante del sida, de los 20 casos reportados en aquel lejano 1981 en Estados Unidos, la cifra actual anda más o menos en los 33.3 millones de personas en todo el mundo y no existe a mediano plazo una manera de curar esta enfermedad. Lo que sí existen son 26 medicamentos que se han desarrollado para que la dolencia se convierta en una enfermedad crónica, por lo que nadie en este país, debería morir por esa causa. Sin embargo, en nuestro país, el Centro Nacional de Prevención y Control de esta enfermedad, el Censida, registraba a 144 mil 127 personas con la enfermedad en noviembre de 2010; hoy en día, más de la mitad ya han fallecido. (Pienso luego “tuiteo”) Unos 65 millones de textos que vuelan diariamente por la red social twitter han renovado el optimismo de algunos editores de aforismos. Un ejemplo es el sitio de Samuel Johnson, que murió en 1784 y tiene mas de 30 mil seguidores, lo cual ha originado que se reediten sus libros en el Reino Unido. Y de este lado, Juan Villoro (quien por cierto es traductor de Georg Lichtenberg, uno de los mayores aforistas de la historia), a 15 días de haber abierto la cuenta donde ofrece sus propios aforismos, tiene ya más de 11 mil seguidores. Sin duda, a veces las nuevas tecnologías no son un instrumento de amnesia. accionpoetica@prodigy.net.mx EXHUMANDO LETRAS NÉRVINSON MACHADO Blanco nocturno Ricardo Piglia; Anagrama: 2010. Sin duda es preciso experimentar la tentación, saltarse las normas, demostrar la elasticidad de los géneros literarios para construir una obra sólida, como el caso de Ricardo Piglia. Blanco nocturno es una novela donde el género negro, la autobiografía y el ensayo se entremezclan a un punto que es difícil saber cuál predomina. La trama nos da la bienvenida con la inyección de un muerto: Tony Durán, de origen puertorriqueño, educado al estilo de la clase media norteamericana, quien ha llegado a la provincia de Buenos Aires y, a la vez, se enquista en la historia de la familia Belladona, quienes tienen un pasado lleno de conflictos y secretos al igual que el pueblo. A partir de ahí podemos decir que el libro es un árbol frondoso que se extiende en paralelo con la historia argentina de los años 60, cuando el militarismo y el peronismo parecen ser las únicas dos alternativas. Sin embargo, las citas a pie de página, donde salen a relucir las ideas de pensadores como Kropotkin (ideólogo y activista anarquista, de origen ruso) y la mirada incrédula del periodista Emilio Renzi –personaje recurrente en la narrativa de Piglia– nos hacen dudar de estos dos caminos y cuestionarnos cuál es la verdad dentro de la convulsionada vida de los personajes. Piglia nos sorprende con una trama al mejor estilo de Faulkner: diálogos entrecruzados, tiempos que obedecen a la regla “el orden de los factores no altera el producto”, y la sensación de que todo está a punto de resolverse cuando la verdadera emoción está en el recorrido y no en el final. Manicomio Maurizio Medo; Regia Cartonera; 2011 Manicomio es sin lugar a duda uno de los mejores libros de poesía experimental que se haya publicado en los últimos años en América Latina. Su autor, el poeta peruano Maurizio Medo, reafirma esa identidad heredada desde Vallejo, que constituye por sí misma una exploración al lenguaje y un enjuiciamiento a la sociedad occidental más allá de la palabra. Rescata el coloquialismo renunciando a la misma vez al padrón poético convencional. Su complejidad contiene implícita una serie de propuestas que van desde la desaparición del autor, a través de la polifonía de voces que componen la obra, hasta la expulsión de la “belleza”. Desde él se abre un nuevo mundo y una propuesta que nos ratifica la incapacidad del alfabeto para traducir las sensaciones y lo que nos rodea. Se aparta de todo convencionalismo, teje puentes con distintas épocas como si se tratara de una cachetada nemotécnica al presente, y nos advierte desde el inicio: “limpio el WC de la inmundicia/ que une al hombre con la vida”. Desde esa postura empieza a pasar lista a la cultura y con un lenguaje que nos hace preguntar si el lirismo es necesario en la poesía nos ratifica: “SE ALQUILA... RAZÓN”. Esta “poca ortodoxia” le agrega una singularidad que se refuerza con imágenes –como el caso del test de Rorschach– que termina por transformar el cientificismo y lo convencional en mundos nuevos. �Suplemento deportivo / Año 2 / Número 16 �2 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 UANL OMA DE NUEVO LEÓ ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector 1 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 UANL HEXACAMPEÓN EN LA UNIVERSIADA Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Ubaldo Ortiz Méndez Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones Lic. Lizbet García Rodríguez Editor Responsable José Juan Zapata Pacheco (reportero) Luis Salazar Pérez (reportero) Rodrigo Guajardo Hernández (corrección y estilo) Pablo Cuéllar Zárate (fotografía) Redacción Alejandro Derbez Diseño Jesús Gerardo Dávila Norberto Coronado Manuel González Colaboradores Zona T Zona Tigre, Año 2, Nº 16, 15 al 31 de mayo de 2011. Fecha de publicación: 15 de mayo de 2011. Suplemento deportivo quincenal editado y publicado por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Secretaría de Extensión y Cultura. Domicilio de la publicación: Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 83294120. Fax: + 52 81 83294095. Impresa por: Grupo Editorial Milenio S. A de C. V., Av. Eugenio Garza Sada No. 2245-B Colonia Roma, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 15 de mayo de 2011, Tiraje: 10, 000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Servicios Generales, Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Zona T Zona Tigre otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 042010-082716164500-107, de fecha 27 de agosto de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: en trámite. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1,196,121. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados © Copyright 2011 vidauni@seyc.uanl.mx La delegación de la máxima casa de estudios desfila durante la inauguración de la Universiada. La UANL logró el sexto campeonato consecutivo en Universiadas y, como hace tres años, también el primer lugar en el medallero. Para la historia quedará haber logrado más medallas totales con 104, más medallas de oro con 36 y más puntos totales con 2 mil 229 unidades en esta XV edición. Luis Salazar E Toluca 8/Mayo/2011. n un día histórico para el deporte universitario de Nuevo León y México la Universidad Autónoma de Nuevo León logró alzarse con el hexacampeonato al ganar la XV Universiada Nacional: Universidad Autónoma del Estado de México 2011. “Carro completo” es un dicho popular que bien podría aplicarse para describir en dos palabras lo que logró la UANL en la Universiada celebrada en Toluca del 26 de abril al 8 de mayo de 2011. Si bien hace tres años en la XII Universiada UdeG 2008 había logrado la hazaña de ganar la competencia tanto en puntos como en el medallero, ahora repitió el doblete pero rompiendo además un par de récords históricos en Universiadas. La UANL logró la máxima puntuación que se ha obtenido en las 15 ediciones de la justa estudiantil, con 2 mil 229 unidades; cuatro puntos más que el propio récord que la Uni había establecido en la pasada Universiada Chihuahua 2010, con 2 mil 225 puntos. Además, logró la máxima cantidad de medallas totales en una justa pues rebasó el centenar de medallas sumando 104 preseas totales. También logró la máxima cantidad de preseas doradas ganadas por una Universidad, en todos los medalleros hasta hoy, al contabilizar 36 oros. El segundo lugar en la tabla general por puntos fue la sede, la Universidad Autónoma del Estado de México, con mil 740 puntos. El tercer lugar lo ocupó el Campus Monterrey del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, con mil 711 unidades. En el medallero la UANL ganó 36 preseas doradas, 32 de plata y 36 de bronce. Le siguió el Centro de Estudios Superiores del Estado de �V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 Diana Alejandra Garza y Abigail Gómez Hernández muestran sus medallas de bronce y oro, respectivamente, ganadas por lanzamiento de jabalina. Sonora (CESUES) con 35 oros, 20 platas y 5 bronces. El tercer puesto fue para el ITESM Monterrey con 26 oros, 12 platas y 15 bronces. La UAEM organizó una clausura donde el invitado especial fue el más grande jugador de futbol, Edson Arantes do Nascimento “Pelé” (Três Corações, Brasil 1940). De forma conmemorativa el tricampeón del mundo entregó medallas de campeón a varios atletas en el Estadio Universitario Alberto “Chivo” Córdova, de la UAEM. El rector de nuestra máxima casa de estudios de Nuevo León, el doctor Jesús Ancer Rodríguez, comentó en entrevista que en la UANL se está trabajando con tiempo para lograr éxitos como el histórico de hoy en las Universiadas. “Fue una preparación intensa de entrenadores, atletas y de organización: ahí están los resultados en puntaje y en medallas. Lo más importante es que todas las universidades estamos invirtiendo en el deporte”, dijo quien también es presidente de la Junta de rectores y directores del Condde. “La clave es la constancia; es un programa establecido, con procesos de orden. Pero sobre todo seguimiento en la capacitación de los entrenadores y seguimiento de los atletas, una infraestructura muy fortalecida y atención a todos ellos”, resumió el doctor Ancer. Por su parte, Jaime Vallejo Salinas, titular de la Dirección General de Deportes de la UANL (DGD), expresó que haber logrado el hexacampeonato es un éxito de todos los muchachos, de todos los esfuerzos mancomunados con la Rectoría, de los entrenadores y de todos los que trabajan en la DGD. “Ésta fue la Universiada más grande que hemos tenido, y no sólo por haber roto todos los récords que hay, sino porque todos y cada uno de ellos colaboraron para lograr este objetivo. Me siento muy orgulloso de todos los muchachos y los entrenadores”, dijo en entrevista el ingeniero Vallejo. Otra de las claves, agregó, es que el programa de deportes de la UANL está sustentado en el compromiso de toda su administración por trabajar en el mismo rumbo. Mañana, apenas amanezca, los muchachos ya tendrán su mira puesta en Xalapa para la XVI Universiada Nacional: UV 2012 y en trabajar por el Heptacampeonato. ¡Enhorabuena, Tigres UANL! 3 El equipo felino de relevos 4X400, integrado por Héctor Rodríguez, José Bajo Niebla, Orlando García Cano y Pablo Orduño, dominó la prueba. Cecilia Cuéllar con sus preseas doradas. Recuento del hexacampeonato La historia del hexacampeonato de la UANL comenzó en 2006, cuando la Universidad del Mayab en Mérida Yucatán organizó el certamen del deporte universitario. En esa ocasión la máxima casa de estudios de nuestro estado logró sumar mil 590 puntos totales, 825 puntos en la rama femenil y 765 en la varonil. Ahí la UANL ganó 55 medallas para ser la institución que más preseas alcanzó, dividiéndolas en ocho de oro, 18 de plata y 29 de bronce. En 2007 la UANL fue la anfitriona de la XI Universiada Nacional. En aquella edición logró el bicampeonato al sumar 2 mil 150 puntos totales. Y aunque quedamos terceros en el medallero la UANL logró llevarse la mayor cantidad de preseas, ya que contabilizó 16 de oro, 22 de plata y 18 de bronce, para dar un total de 56 medallas. Siguiendo con los récords, en la Universiada Nacional UdeG 2008 la UANL logró por primera vez la hazaña de ganar la competición por puntos y también en el medallero. En Guadalajara los Tigres sumaron mil 934 puntos y también 80 medallas totales. En esa XII Universiada Nacional los de la UANL ganaron 22 presas doradas, 34 de plata y 24 de bronce. El tetracampeonato de la UANL llegó en la XII Universiada Nacional UAEM 2009, en Cuernavaca, Estado de Morelos. Entonces lograron sumar 2 mil 95 puntos y 78 medallas totales, mismas que fueron repartidas en 23 oros, 29 platas y 26 bronces y los que les dieron el segundo lugar del medallero. Ya en el año pasado, y debido a que la UACh era el anfitrión y uno de los rivales más fuertes de los últimos años, en el papel lucía difícil llevarse el pentacampeonato y, aunque se definió por apenas 50 puntos de diferencia, felizmente se logró. En esa XIV Universiada Nacional UACh 2010 la delegación de Tigres logró un nuevo récord en puntos y medallas totales: sumó 2 mil 225 unidades y 89 preseas totales. Las medallas se distribuyeron en 23 oros, 30 platas y 34 bronces. Como se menciona renglones arriba en esta XV Universiada Nacional UAEM 2011, la UANL batió varios de sus récords de excelencia deportiva. Entre los nuevos logros, la delegación de la UANL superó las 23 medallas doradas que hasta entonces tenía en todas sus participaciones, al ganar hoy 36 del áureo metal; además, rompió la barrera de las 100 medallas totales al contabilizar 104. Aunque aún falta un año, Tigres ya se preparará para “El Hepta”. Nos vemos en Xalapa, en la XVI Universiada Nacional: Universidad de Veracruz 2012. �4 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 �V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de Mayo de 2011 ,CIIDJK 5 �6 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 .______.I 111 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 ATLETISMO: ROMPEN RÉCORD DE MEDALLAS José Juan Zapata Pacheco L os números con que la UANL cerró su participación en las competencias de atletismo de la XV Universiada Nacional: Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) 2011 no podían ser más halagadores. La marca de 20 medallas en ediciones anteriores este año ha sido superada con un total de 27 preseas: 9 de oro, 7 de plata y 11 de bronce. Los tigres dieron cuenta de su calidad en las pruebas celebradas en el estadio Alberto “Chivo” Córdova de la UAEM, al pie del cerro Coatepec. Con este resultado la Universidad Autónoma de Nuevo León obtuvo el primer lugar en la rama femenil, seguido por el Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora (CESUES) y en tercer lugar la UAEM. En la rama varonil el primer lugar fue para el ITESM campus Monterrey, el segundo para la UANL y el tercero de nueva cuenta para la UAEM. Sin duda, los lanzamientos tuvieron tres brillantes jornadas, ya que los atletas de la UANL dominaron en las pruebas de disco, bala y jabalina, tanto en la rama varonil como en la femenil. Se trata de una mezcla de novatos y experimentados. En bala femenil es el sexto año consecutivo que triunfa Laura Pulido, mientras que Mario Cota entra a su primera universiada por la puerta grande, con oros en bala y disco. “La Universidad viene con un trabajo de base que se va a mantener, hablando del área de lanzamientos; sin embargo, veo que el área de velocidad de mi compañero Edgar Treviño ha dado excelentes resultados”, destacó Alejandro Laberdesque, entrenador de lanzamientos de la UANL. “Tenemos muchos atletas que no ganaron medalla, pero están en cuarto, sexto, octavo, lugar. Hay muchos por disciplina. Tenemos muchachos en prepa que cuando lleguen van a arrasar también. Termina uno un ciclo y ya tengo ya el sustituto. Ese es mi secreto como Con 9 preseas de oro, 7 de plata y 11 de bronce, la UANL rompe su récord de medallas en atletismo y de paso obtiene el primer lugar en la femenil. Yahaira logró el segundo lugar a pesar de venir de una esguince de tercer grado y no tener temporada completa. “Pensamos que se iba a arruinar, pero no nos rendimos, seguimos entrenando y la marca estuvo muy buena”. En saltos con garrocha, Diego Arvizu consiguió la medalla de plata, mientras que Martha Olimpia Villalobos el bronce. Lucía Santiesteban se llevó el bronce en salto triple. Finalmente, pista otorgó medallas para 100 metros con vallas femenil (oro y plata), 100 metros planos femenil (plata), 400 metros con vallas varonil (plata) 400 metros planos varonil (plata y bronce) y relevos 4x400 varonil (oro), 4x400 femenil (bronce) y 4x100 varonil (bronce). 1 La UANL dominó el lanzamiento de bala con Laura Gabriela Pulido Ruiz (oro), Paulina Flores Pensamiento (plata) y María Joaquina Salazar Díaz (bronce). entrenador. Si tienes una estrella, cuando termina su periodo y no tienes alguien nuevo hasta ahí quedó. Entonces hay que seguir trabajando en la base”. Además de lanzamientos, el área de pista y los saltos dejaron también buenos resultados. En salto triple, Alexandra Curiel se quedó con la medalla de oro tras conseguir una distancia de 12.48 metros. “Muy fuerte la competencia; es la mejor marca que he tenido en el año. Voy poco a poco, ahora lo que sigue es Primera Fuerza”, explicó en entrevista. Por otra parte, los saltos de altura trajeron consigo una plata para Yahaira Cano, quien superó los 1.70 metros. “La competencia estuvo muy cerrada ya que varias veníamos rankeadas en la misma marca”, explicó. Héctor Rodríguez y José Antonio Bajo Niebla ganaron plata y bronce, respectivamente, en los 400 metros. En lanzamiento de disco María Joaquina Salazar Díaz ganó la medalla de bronce y Paulina Flores Pensamiento la de oro. �V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 7 MEDALLERO ORO Disciplina Lanzamiento de bala Lanzamiento de bala Lanzamiento de disco Lanzamiento de disco Lanzamiento de jabalina Lanzamiento de jabalina Salto triple 100 metros con vallas 4x400 varonil En el lanzamiento de jabalina Abigail Gómez Hernández alcanzó el oro y Diana Alejandra Garza el bronce. Diego Arvizu, plata en salto con garrocha Gabriela Belén Santos Cruz muestra su medalla de plata conseguida en los 100 metros planos. Alexandra Curiel Rodríguez y Lucía Santiesteban muestran sus medallas de oro y bronce obtenidas respectivamente en la competencia de salto triple. Nombre Laura Gabriela Pulido Ruiz Mario Cota Castro Paulina Flores Pensamiento Mario Cota Castro Abigail Gómez Hernández José Lagunes Beyrut Alexandra Curiel Rodríguez Carla Rodríguez Equipo: Héctor Rodríguez, José Bajo Niebla, Orlando García Cano y Pablo Orduño PLATA Lanzamiento de bala Paulina Flores Pensamiento Salto con garrocha Diego Arvizu Salto de altura Yahaira Abigail Cano Vázquez 400 metros con vallas Héctor Rodríguez Hernández 100 metros Gabriela Belén Santos Cruz 100 metros con vallas Gabriela Belén Santos Cruz 400 metros Héctor Rodríguez Hernández BRONCE Lanzamiento de bala María Joaquina Salazar Díaz Lanzamiento de bala Guibert Villarreal Kuess Lanzamiento de disco María Joaquina Salazar Díaz Lanzamiento de disco Rafael de Jesús Ochoa López Lanzamiento de jabalina Diana Alejandra Garza Méndez Lanzamiento de jabalina Samuel Hernández Salinas Salto con garrocha Martha Villalobos Paredes Salto triple Lucía Santiesteban 400 metros José Antonio Bajo Niebla 4x100 varonil Equipo: Erick Cepeda, Héctor Rodríguez, Orlando García y Rodrigo Morales 4x400 femenil Equipo: Carla Rodríguez, Gabriela Santos, Evelyn Castro y Lizeth Cansino José Lagunes Beyrut, logró oro en lanzamiento de jabalina. El equipo de relevos de 4X400 varonil tras ganar la competencia y alzarse con la medalla de oro. �8 u V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 ZO ATIGRE 1111 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 KARATE ARRASA CON MARCAS HISTÓRICAS Luis Salazar E l representativo de karate arrasó en esta XV Universiada UAEM 2011 al ganar 13 medallas de oro, cinco de plata y dos de bronce. Obviamente el equipo sumó el 100 por ciento del puntaje en ambas ramas y contabilizó los 200 puntos que entrega la disciplina. La cosecha de oros por parte del equipo comenzó con el que ganaron Mabel Cárdenas, Rubí Martínez y Cecilia Cuéllar en la kata por equipos. Minutos después la propia Mabel Cárdenas también ganaría el oro en la categoría individual. El equipo de karate volvió a escribir con letras de oro su historia en las Universiadas Nacionales. No sólo ganó la mayor cantidad de preseas doradas y totales que ellos mismos habían impuesto como récord el año pasado en Chihuahua al ganar 10 medallas de oro, sino que en esta ocasión se subieron a los 18 podios: la totalidad de categorías que tiene la competición. El tercer oro cayó en la kata por equipos varonil que integraron Abraham Briseño, Jorge Garza y Gustavo Torres. Luego de ganar el oro en kata Cecilia Cuéllar también logró el oro en el kumite individual femenil de hasta 50 kg. Lorena Mendoza hizo lo mismo pero en la división de hasta 55 kg. Valessa Escoto logró llevarse dos medallas doradas. Una en el kumite femenil de su división de 61 kilogramos y la segunda en la categoría libre. Por su parte Estefany Vázquez ganó el oro en la división de más de 68 kg. En la rama varonil Julián Patrón conquistó el oro en la categoría de menos de 67 kg. Homero Morales también ganó la presea dorada pero �~ ZONATIGBE V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 ü 9 El oro en kata por equipos varonil fue para Abraham Briseño, Jorge Garza y Gustavo Torres. Equipo Femenil de Karate 3 Mabel Cárdenas y Rubí Martínez subieron al podio al ganar oro y bronce en kata femenil individual Cecilia Cuéllar, kata individual y por equipos y kumite en menos de 50 kg Rubí Martínez, kata individual y por equipos y kumite en menos de 55 kg Mabel Cárdenas, kata individual y por equipos y kumite en menos de 61 kg Fabiola Esquivel, kumite en menos de 50 kg Lorena Mendoza, kumite en menos de 55 kg Valessa Escoto, kumite en menos de 61 kg Fabiola García, kumite en menos de 68 kg Gabriela Ruíz, kumite en menos de 68 kg Zaired Moreno, kumite en más de 68 kg Estefany Vázquez, kumite en más de 68 kg Equipo Varonil de Karate Abraham Briseño, kata individual y por equipo Jorge Garza, kata individual y por equipo Gustavo Torres, kata individual y por equipo Mauricio Estrella, kumite en menos de 60 kg Manuel Araujo, kumite en menos de 60 kg Manuel Candia, kumite en menos de 67 kg Julián Patrón, kumite en menos de 67 kg Alexi Reyes, kumite en menos de 75 kg Alexis Rodríguez, kumite en menos de 75 kg Homero Morales, kumite en menos de 84 kg Gerardo Ruíz, kumite en menos de 84 kg Arturo Ramírez, kumite en más de 84 kg Maximiliano Guajardo, kumite en más de 84 kg Homero Morales ganó la presea dorada en la categoría de menos de 84 kg. él en la de menos de 84 kg. Y en la categoría más pesada, de más de 84 kg, Arturo Ramírez también se llevó el oro. Finalmente, el equipo de karate de la UANL cerró la competencia ganando el oro en equipos tanto en la categoría femenil como en la varonil. Las cinco medallas de plata que ganaron fueron a través de Fabiola García en kumite de menos de 68 kg y de Zaired Moreno en más de 68 kg. Alexi Reyes también en combate de hasta los 75 kg y Homero Morales en la categoría libre. En kata individual Abraham Briseño también ganó la plata. Las dos medallas de bronce fueron ganadas por Rubí Martínez en kata femenil individual y por Mauricio Estrella en el combate de hasta 60 kg. Jesús Rodríguez, entrenador del equipo, dijo sentirse bien contento por haber hecho un trabajo excelente e histórico, habiendo superado su propia marca de 10 medallas doradas en la Universiada anterior. “Sentimos la presión que en la primer semana el Atletismo sumó 8 ó 9 medallas de oro. Pensamos, tenemos que remontar y mínimo vamos por 10 oros. Todavía el jueves me habló el director de De- portes para preguntarme por cuántas medallas iba, mi respuesta fue: ‘¡por todas! No puedo venir por menos’. Las que no se lograron fueron platas, estuvimos en todas las finales; 18, y haber ganado 13 es histórico para el karate de la Universidad” El entrenador dice que estos logros fueron el premio al sacrificio y al apoyo que les ha brindado el rector, doctor Jesús Ancer Rodríguez, y el ingeniero César Jaime Vallejo, director general de Deportes. “Nos confirman que con las 13 medallas de oro somos los líderes en puntos y en medallas, somos los monarcas, los jefes absolutos de la Universiada. Se decía mucho que la Universidad ganaba por puntos por traer mucha gente pero tenemos calidad. Creo que ser la mejor Universidad del país en medallas y en puntos habla bien de lo que estamos haciendo en la UANL”. Finalmente informó que no tendrá ninguna baja por elegibilidad, así que todo el quipo repetirá para la próxima Universiada; incluso con la llegada de un par de prospectos. “Tenemos dos o tres prospectos que vendrían a reforzar. Ellos ya estudian en el primer semestre de la facultad. Buscaremos mejorar los resultados; seguir trabajando para sacar todas las medallas”, sentenció. �10 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 1111 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 JUDO: OTRA PIEZA CLAVE DEL ‘HEXA’ Como en otros años el equipo representativo de Judo de la UANL tuvo una buena Universiada en esta XV Edición con sede en Toluca. Luis Salazar L os judokas ganaron 2 oros, 7 platas, 6 bronces y consiguieron la puntuación total máxima de 200 puntos destinada a la disciplina ya que tanto el equipo varonil como el femenil sumaron las 100 unidades totales. Everardo García Montelongo, entrenador del equipo, a menos de una hora de concluir la participación de su equipo, comentó que los chavos se han puesto la camiseta, y en serio, pues la cosecha de medallas así lo demostró. “Nuestra fortaleza es el equipo. Están bien conjuntados y hay una buena armonía”. En cuanto a los detalles por mejorar el entrenador dijo que un área de oportunidad es que el equipo tenga un poco más de fogueo, ya que compiten contra seleccionados nacionales de otras universidades. “Ellos tienen otros tipos de apoyo, pero creo que estamos bien y es cuestión de ajustar dos o tres cositas nada más. De nuestra parte, estar más pendiente de los torneos nacionales es lo que nos falta nada más”. Uno de los aspectos que más le gustó de su equipo es la juventud. Señaló que los competidores nuevos que han llegado al equipo desde los juveniles han dado resultados. Y es que, por ejemplo, las dos medallistas de oro apenas participaron en su primera Universiada. García Montelongo destacó que su equipo de trabajo conformado por Alán Gámez, Hermilo Suárez y Ángel Barbosa, está dando se- guimiento desde la Preparatoria y, en algunos casos, desde la secundaria. “Jordi Villegas se integra ya el próximo años en la categoría de 55 kg. Fue Bronce en la Olimpiada Nacional pero él es parte de la selección nacional que estuvo en el Panamericano el mes pasado en Guadalajara. Él ya está en FOD pero por el avance académico no pudo participar, porque es su primer semestre”, expuso el entrenador. Los oros para el equipo de la UANL llegaron a través de Laura Silva Flores, competidora en la división de hasta 44 kg. La otra presea dorada la ganó Rubí Esmeralda Murillo Saucedo en combate de hasta 70 kg. Las siete medallas de plata que logró el equipo fueron ganadas por Ricardo Samaniego en hasta 100 kg, Osler Villegas en hasta 60 kg, Talia Velázquez en los 78 kg, Alejandra Álvarez en la división de 63 kg, Rubí Murillo en la competencia abierta Equipo de Judo Varonil Roberto Kevin Salas, en menos de 55 kg Osler Villegas, en menos de 60 kg Miguel Balboa, en menos de 66 kg Héctor Rodríguez, en menos de 81 kg Christian García, en menos de 90 kg Ricardo Samaniego, en menos de 100 kg Ángel Mendoza, en más de 100 kg Equipo de Judo Femenil Daniela Silva, en menos de 44 kg Priscila Contreras, en menos de 48 kg Monserrat Reyna, en menos de 52 kg Beatriz Treviño, en menos de 57 kg Alejandra Álvarez, en menos de 63 kg Rubí Murillo, en menos de 70 kg Talia Velázquez, en menos de 78 kg Karen Delgado, en más de 78 kg y, finalmente, en la categoría por equipos tanto varonil como femenil. También ganaron seis medallas de bronce. Jesús Mendoza ganó en la división de más de 100 kg, Héctor Rodríguez hizo lo propio en los 81 kg y Kevin Salas en los 55 kg. En el femenil individual Monserrat Reyna ganó en los 52 kg, Priscila Contreras en los 48 kg y Giovanna Delgado en más de 78 kg. �V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 11 1 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 TIRO CON ARCO: DOMINAN LAS FLECHAS TIGRES José Juan Zapata Pacheco L os arqueros de la Universidad Autónoma de Nuevo León se llevaron por puntos y medallas las competencias de tiro con arco en la Universiada Nacional 2011. Seis medallas de oro, ocho de plata y una de bronce fue el saldo tigre en las actividades que celebraron en la Unidad Deportiva San Antonio Buenavista de Toluca. En la ronda olímpica individual Cristina Quiroga Peña se llevó el oro en arco compuesto, mientras que en arco recurvo los hermanos Sebastián y Santiago Avitia consiguieron el oro y la plata, respectivamente. En ronda olímpica por equipos (Janeth Quiroga y Sebastián Avitia) la UANL también se apuntó un oro, en arco recurvo. En la primera ronda de arco compuesto Cristina Quiroga obtuvo otro oro y Enrique Martínez el bronce mientras que Sebastián Avitia obtuvo la plata en arco recurvo. Para la segunda ronda Sebastián obtuvo el oro con el mismo arco, mientras que sus compañeros Enrique Martínez Caballero y Cristina Quiroga obtuvieron la plata en arco compuesto. En total de arco compuesto, Enrique Martínez y Cristina Quiroga obtuvieron sendas me- Los arqueros de la Universidad Autónoma de Nuevo León se llevaron por puntos y medallas las competencias de tiro con arco en la Universiada Nacional 2011. dallas de plata. Sebastián Avitia, por su parte, se llevó la plata en total de arco recurvo. En equipo mixto arco compuesto (Cristina Quiroga y Enrique Martínez) la UANL también sumó otro oro, mientras que el equipo mixto de arco recurvo se llevó la de plata. 1 ESGRIMA Obtiene UANL oro y plata en exhibición L a UANL consiguió un par de medallas en las competencias de esgrima como deporte de exhibición dentro de la Universiada Nacional 2011. Sin embargo, estas no forman parte del medallero oficial. Alejandra Terán de la Facultad de Organización Deportiva de la UANL consiguió el oro en la categoría de espada femenil, derrotando a Alexandra Avena de la UNAM. El tercer lugar fue para Andrea Ezeta de la Universidad Autónoma Metropolitana. En sable femenil, Karen Lara de la Facultad de Ciencias de la Comunicación se quedó con la plata, debajo de Angélica Aguilar de la Escuela Superior de Educación Física del Estado de Jalisco. La medalla de bronce fue para Camila Demichelis de la Universidad Jannette Klein. Las actividades de esgrima se llevaron a cabo en el gimnasio Guillermo Ortega de la UAEM. Alejandra Terán de la FOD consiguió el oro en la categoría de espada femenil. �12 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 ZONA TIGRE L.._____,I 111 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 LEVANTAN EL NIVEL EN HALTEROFILIA Luis Salazar E s un equipo joven donde la mayor parte de los 15 atletas que logró clasificar al representativo no sobrepasan los 22 años; para la mayoría de ellos, es apenas su segunda o tercera Universiada. Sin embargo, a decir de su entrenador Juan Ángel García, los muchachos entregaron todo en la tarima y tuvieron una buena Universiada, pues dice: “No fue nada fácil arrancarle ninguna medalla a los otros participantes”. Ahora en Toluca cosecharon 12 medallas: dos de oro, dos de plata y ocho de bronce. Y aunque fueron menos cantidad que en Chihuahua –donde ganaron un oro, cinco platas y 12 bronces– la diferencia la hizo una presea dorada más y los 200 puntos totales acumulados por la disciplina. El par de oros de esta Universiada los ganó la estudiante Alejandra Garza Garza en arranque y en el general de la rama femenil de la división de hasta 75 kg. La estudiante del sexto semestre de la Facultad de Organización Deportiva levantó 85 kg en el arranque, 112 en el envión. Esas cifras fueron suficientes para llevarse el par de oros en la Universiada aunque en días recientes durante la Olimpiada Nacional levantó un poquito más que esos pesos. “Estoy muy contenta por el resultado y por las medallas, pero espero mejorar más. Mejoré las marcas de la Universiada pasada, pero sí me quedé un poquito debajo de lo que hice hace un par de semanas en la Olimpiada Nacional. Ahí levanté 90 de arranque y 115 de envión”, comentó. Esta fue su tercera Universiada. Ella ya se prepara para las competencias nacionales de primera fuerza a celebrarse en un par de meses más. “(La Universiada) muy bien. También la Uni apoyándonos mucho y nosotros echándole ganas para corresponderle como se merece”, expresó Alejandra. Por su parte, el entrenador del representativo destacó el avance de Más allá de conseguir el máximo puntaje posible y contribuir así con ‘el hexa’ de la Uni, que es de 100 puntos por cada rama en toda disciplina, en términos generales el equipo de Halterofilia de la UANL se superó a sí mismo en esta Universiada. Alejandra Garza con la cosecha de medallas lograda en su tercera Universiada. la UANL, en tanto obtuvo, por segunda vez el campeonato varonil y ahora también el femenil –el año pasado habían obtenido el segundo en esa rama. “Alejandra fue la mejor competidora del equipo, ha sido seleccionada nacional, ella está apenas en la mitad de su carrera y es una de los mejores prospectos que tenemos”, dijo García. Y agregó: “Los muchachos se sintieron bastante bien. Estamos muy orgullosos de estos estudiantes; la verdad, es un equipo muy competitivo. Tuvimos un muy buen apoyo de la Dirección General de Deportes, del ingeniero (Jaime Vallejo) y del rector (el doctor Jesús Ancer)”. Finalmente, subrayó que el equipo de levantamiento de pesas ganó los 100 puntos de cada campeonato y con ello pusieron “su granito de arena” para el Hexacampeonato de la UANL. “Este equipo representa a los 137 mil alumnos; esperemos que algún día alguno de ellos se incorpore al equipo”, dijo el entrenador. Medallero Oro Alejandra Garza Garza, 75 Kg (Arranque) Alejandra Garza Garza, 75 Kg (General) Plata Alejandra Garza Garza, 75 Kg Esteban Pérez Martínez, 69 Kg Bronce Alexandra Wendolyn Flores Rodríguez, - 58 Kg Cecilia Estefanía Valdez Palacios, - 63 Kg (Arranque) Cecilia Estefanía Valdez Palacios, - 63 Kgs. (Envión) Esteban Pérez Martínez, -69 Kg Juana Florencia Martínez Ramírez, más de 75 Kg (Envión) Juana Florencia Martínez Ramírez, más de 75 Kg (Arranque) �V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 13 1 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 GANAN ORO EN TERCIA DE GIMNASIA AERÓBICA Luis Salazar E l equipo de gimnasia aeróbica de la UANL ganó el oro en la modalidad de trío, ahí participaron Jimmy Alfaro, Nohemí Méndez y Carolina Moya. Además, Ingrid Hernández y Jimmy también ganaron la medalla de plata en la modalidad de pareja mixta. Ambos ganarían en el torneo individual la medalla de bronce. Saúl Castorena, entrenador del equipo, manifestó que realmente la participación del equipo fue muy buena. “Creemos que cada Universidad trata de poner su mejor esfuerzo para lograr los objetivos. Realmente siempre nos preparamos con tiempo, tenemos un gran equipo de trabajo en lo que respecta a mi compañero Luis Jiménez y los muchachos. Siempre somos una universidad a vencer en este deporte; creemos que ese punto objetivo que tenemos para lograr las cosas, las otras universidades están tratando de obtenerlo”. Y aunque ganaron una medalla dorada y un par de bronces el entrenador comentó que, lamentablemente, en la modalidad de grupo se lesionó Abigail Sánchez y por ello no pudieron competir en una categoría que dominan. “Y nos hubiese ido mejor. En grupo siempre nos llevamos el primer lugar, o por lo menos así ha sido en los últimos tres años. Ahora, desgraciadamente, se lastimó Abigail Sánchez y no pudimos participar. Ella tuvo una ruptura de ligamento el sábado”, explicó. El representativo de Gimnasia colaboró para el “Hexa” de la Uni con varias medallas y 85 puntos sobre 100. Equipo de Gimnasia Aeróbica Jimmy Diego Aramis Alfaro Hernández Silvia Abigail Sánchez García Nohemí Méndez Torres Carolina Moya Torres Ingrid Amaris Hernández Cab Edna Mariel Sánchez García Entrenador: Saúl Castorena Martínez Asistente: Luis Jiménez Zapata Castorena informó que a la UANL le han solicitado ser sede del Campeonato Nacional de Gimnasia Aeróbica, a celebrarse del 13 al 17 de junio próximos. “Lo queremos organizar dentro de la Universidad, queremos pedir permiso para realizarlo en el Polivalente. “Estamos esperando recibir cerca de 300 gimnastas. Queremos que conozcan a nuestra Universidad y su seguridad, lo bien que estamos tratando de organizarla, para que se lleven una buena imagen de nosotros”, detalló el entrenador. Ingrid Hernández y Jimmy Alfaro ganaron la medalla de plata en la modalidad de pareja mixta. �14 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 1111 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 POCO A POCO CRECE EL TENIS DE MESA Luis Salazar E l gimnasio General Ignacio M. Beteta, de la Escuela Normal de Educación Física del Estado de México, fue testigo de la medalla de oro por equipos que ganarían los hermanos Alberto y Alejandro Garza, su primo Félix Ballesteros y Benjamín Loredo. Fue un asunto medio familiar. A esta XV Universiada calificaron 10 estudiantes de la UANL en tenis de mesa. Empezaron con el pie derecho el torneo ganando ese oro por equipos, la plata de Félix y Benjamín y el bronce de los hermanos Garza en dobles. Fue un arranque fuerte que nadie, excepto ellos, esperaba. Sergio Álvarez Olivier, entrenador del equipo, vislumbraba que también en el torneo individual ganarían medallas, pero desgraciadamente los chavos se fueron quedando en el camino. “La fortaleza del equipo varonil es que traen muy buen ataque, juego ofensivo y buenos servicios. En los individuales fallaron, no esperaba ese resultado; esperaba llevarme un par de medallas más”, dijo el entrenador. Ayudó que los hermanos Garza comparten, además de la sangre, la química y la complicidad técnicotenística. En el caso de Félix, que está en su última Universiada, y Benjamín, que debutó en la misma, la clave fue complementar la experiencia y el hambre de llegar lejos. “A lo mejor necesitamos un poquito más de fogueo; en esta Universiada no tuvimos eventos de fogueo; la idea es participar en eventos nacionales e internacionales”, razonó Álvarez. Pensando en la garra impresa, Alejandro considera que su fortaleza como equipo fue, sobre todo, que nunca se quedaron atrás; siempre quisieron más. Félix piensa un poco en las respuestas y vuelve a traer el tema de los juegos perdidos de forma individual por cada participante del Aunque fue un torneo de altibajos, el joven equipo de Tenis de Mesa de la UANL se supero a sí mismo con respecto a su participación del año pasado en Chihuahua. equipo. “En individual fue algo que mucha gente no pensaba. Tal vez fueron los nervios; ni modo; hay que echarle ganas para la próxima Universiada”. Nuevamente Alejandro, quien al igual que Benjamín debutó en Universiadas, toma la palabra para decir: “Hoy aprendí algo. Noté que otras universidades no llevan deportistas a otros torneos y de ahí que tengan aquí mucho nivel. Lástima que no conseguimos más oros en forma individual”, reiteró y cerró la entrevista. El equipo logró ganar el campeonato general varonil y así darle 100 puntos a la delegación de la máxima casa de estudios para “El Hexa”. Las chicas contribuyeron con otros 60 puntos para la misma causa. Los equipos Varonil Antonio Garza, estudiante del 4º Semestre de la FCQ Alejandro Garza, estudiante del 2º Semestre de la FCB Félix Ballesteros, estudiante del 7º Semestre de la FOD Benjamín Loredo, estudiante del 2º Semestre de la FARQ Carlos Larsen, estudiante del 3º Semestre de la FACPyA Alfredo Lara, estudiante del 5º Semestre de la FOD Femenil Verónica Rodríguez, estudiante del 4º Semestre de la FOD Mayra Villegas, estudiante del 2º Semestre de la FACDyC Samantha Medina, estudiante del 4º Semestre de la FOD Metzli López, estudiante del 2º Semestre de la FOD �V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 15 1 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 SE LLEVAN PLATA Y BRONCE EN FUTBOL Luis Salazar E l equipo femenil disputó la Final de la categoría contra las Borreguitas del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) Monterrey y finalmente perdió por 0-1. Fue un juego algo raro pues las estudiantes dirigidas por el profe Juan Carlos “El Tolo” Sánchez le pasaron por arriba a las del Tec en la primera mitad pero no lo reflejaron en el marcador. Después de haber vencido a las locales de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) en cuartos de final por 5-0, y en la semifinal a sus similares de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), las tigrillas repetían la final del año pasado en Chihuahua contra las del ITESM. El entrenador comentó que en su plantel el trabajo en equipo es la clave. Y que si bien les ha costado un poquito que se conjunten, la misión es que todas ellas entren en una misma idea futbolística. “Poco a poco lo hemos logrado, es un proceso que estamos llevando desde septiembre, que empezamos”, dijo “El Tolo”. Y agregó: “Tenemos siete u ocho novatas en el equipo. Regresando de la Universiada la próxima semana habrá una visoría; viene gente de afuera que quiere probarse en el equipo. Tenemos a ocho jugadoras de prepas vistas”, comentó. Por su parte, el equipo varonil, luego de haber perdido en penales la semifinal también contra el ITESM Monterrey, jugó y ganó la medalla de bronce al vencer por 30 al representativo de la Universidad Autónoma de Zacatecas. El ex jugador profesional de Tigres y entrenador del equipo, Roberto Gadea, destacó al final del juego contra Zacatecas que jugaron muy aplicados y las oportunidades les fueron dadas. “Sabemos que es un equipo muy difícil: Zacatecas tiene hombres muy altos y muy fuertes. Pero nosotros teníamos un toque impre- sionante que creo que el tercer lugar no dice lo que hizo Tigres en el campeonato. Creo que podíamos haber aspirado a más; se nos escapó la medalla de oro este año. “Quiero decirle a la comunidad universitaria que realmente se sienta orgullosa de los muchachos, porque ellos han trabajado durante un año para llegar a estos lugares. Además, la UANL nunca se podrá bajar del podio. En los últimos 10 años este equipo no se ha bajado del podio y no iba a ser ésta la excepción”, dijo Gadea. Sólo unos minutos después de concluir el último juego, el estratega ya pensaba en la próxima Universiada. El uruguayo dijo que lo primero que harán ya estando en Monterrey es sentarse con las autoridades y tratar de cambiar un par de cosas. “Creo que este equipo necesita fogueo. Nosotros llegamos a los torneos nacionales nada más con dos o tres juegos de preparación; en cambio, los Tecnológicos llegan con 20 juegos de CONADEIP y de sus torneos”. Entonces, propuso: “Una de dos: u organizamos las Autónomas un torneo en el semestre que va de agosto a diciembre, o tendremos que buscar cuadrangulares, hexagonales o salir, porque estos muchachos tienen preparación y hay una selección como para cuatro años más”. Finalmente, señaló que vienen empujando muy fuerte los muchachos juveniles. Comentó que vienen siete excelentes jugadores que bien podrían ser titulares en el primer equipo. Equipo Femenil 1. Blanca Macho/FOD 2. Paola Millán/FOD 6. Ericka Gadea/FOD 7. Carolina Vázquez/FIME 8. Yessica González/FOD 9. Dulce Hernández/Veterinaria 11. Lucía Morales/Facpya 12. Karen Pacheco/FOD 15. Ana Sory Cerón/FOD 17. Fernanda Reyes/FFyL 18. Ana Karen Lara/FCC 19. Ana Martínez/FOD 20. Brenda Orobio/FOD 22. Miriam Castillo/FOD 23. Vanesa Villa/FOD 24. Karen Cárdenas/FOD 26. Sheyla López/FOD 27. Lidia Escamilla/FOD 28. Jaqueline Saaavedra/FOD 30. Martha Andrade/FOD Equipo Varonil 1. Jorge García/FOD 3. Luis Chiú/Facpya 4. Aldo García/Ingeniería Civil 6. Rafael Castillo/Agronomía 7. Raúl Gutiérrez/FIME 8. Erick Vázquez/Odontología 9. Jorge Escalera/FIME 10. Gustavo Rangel/FOD 13. Germán Palomo/FOD 14. William López/FIME 16. Felipe Vélez/FIME 17. Claudio Caballero/FIME 18. Luis Jiménez/FOD 19. Tirso Apolinar/FOD 21. Darío Guerrero/Leyes 23. Ángel Pérez/FIME 24. Rogelio Martínez/FIME 27. Francisco Corral/FIME 33. Daniel Martínez/FIME �16 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 ~~1 111 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 VOLEIBOL DE SALA: CAMPEONES ABSOLUTOS José Juan Zapata Pacheco A l final ningún equipo pudo silenciar el rugido felino en voleibol de sala. En la duela del gimnasio Adolfo López Mateos de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) los equipos tigres dieron una prueba de constancia, técnica y concentración. El resultado fueron dos medallas de oro, mismas que se les negaron en la pasada universiada de Chihuahua. Las chicas no la tuvieron fácil. Su primer encuentro fue ante las locales, potras de la UAEM, con el público volcado en su contra. Las derrotaron 3 sets contra uno. Sin embargo, los otros partidos contra la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) y la Universidad Veracruzana no supusieron problema alguno, siendo resueltos en tres sets consecutivos. Superada la primera fase, los cuartos de final las enfrentaron a las aztecas de la Universidad de las Américas (UDLA), a quienes vencieron en un apretado encuentro. La semifinal fue contra las acérrimas rivales, las Borreguitas del Tec de Monterrey campus Monterrey, encuentro que se prolongó dramáticamente hasta el quinto set, en el cual se impusieron las tigrillas. La final parecía sencilla, ya que la UANL enfrentaba de nueva cuenta a su rival de grupo, las indias de la UACJ, a quienes ya habían derrotado. Y la historia se repetía. Los dos primeros sets (de idéntico marcador 25-17) mostraron el poderío ofensivo de Zaira Orellana (17), apoyada en los precisos pases de Alejandra Perales (7). Sin embargo, las indias estuvieron dispuestas a dar pelea y se llevaron el tercer set con una mínima diferencia de 25 a 22. Orellana, también seleccionada nacional mexicana, comentó que en ese tercer set cayeron en desesperación, aunque al final se dio el resultado que querían. “Dejamos de hacer las cosas. El paso largo empezamos a darlo y nos desesperamos. Y, bueno, siempre Los equipos varonil y femenil dominaron la Universiada. Ambos eliminaron al ITESM en semifinal. nos eliminaban en la semifinal y ya era momento de ganar nosotras”, dijo la número 17. Las tigrillas volvieron a concentrarse y resolvieron el partido en el cuarto período, con un marcador de 25-19 que les valió la medalla de oro. Francisco Pineda, entrenador del equipo, mencionó que se trató de una gran final: “La clave del día de hoy fue la defensa que montamos. Estudiamos a la UACJ, estos torneos son de estudio, ayer vimos videos; en la mañana que venimos a entrenar, sabíamos por dónde íbamos a sacar”. Un camino más tranquilo tuvo el equipo varonil, ya que sólo perdió un set en la fase de grupos, frente a la UAEM, a quienes a la postre derrotarían en la gran final. �G"""J ZONATIGRE V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 ~ 17 1 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 Equipo varonil 3 6 7 8 10 9 4 13 18 12 15 11 DT Gerardo Martínez (líbero) Richard Lazcano Sergio Alor David Alva Néstor Orellana Daniel Sánchez Ricardo Yépez Samuel Cordera Óscar Aguirre Gerson Acosta Jorge Barajas Guillermo Romero Jorge Aizar Equipo femenil 1. 2. 5. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 15. 17. Mildred Baños Giselle Ramírez Pamela Cheú Alejandra Perales Anahí Benito Perla López Fátima Villavicencio Lorena Sánchez Marisol Cordeo Carolina Carranza Dalila Díaz Zaira Orellana En la segunda ronda, no hubo equipo capaz de parar a la ofensiva tigre. Los primeros en caer fueron los dorados de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) en cuartos de final. Los borregos del Tec tampoco opusieron resistencia en la semifinal, en otra edición del clásico regio. Finalmente, los de la UANL se mostraron voraces y derrotaron en tres sets (25-16, 2515 y 25-21) a los pumas de la UNAM. Jorge Azair, entrenador del equipo, se mostró feliz de que la final haya sido entre dos instituciones de educación pública. En cuanto al rival, dijo que lo estudiaron bien. “Trabajamos muy fuerte el servicio, sobre todo incomodando a su mejor jugador al ataque, que es Daniel Vargas; sacábamos de manera que le estorbara a él para que no estuviera cómodo, para atacar, y nos funcionó”. Por su parte, Samuel Córdova Arvizu (13), mencionó que se trató de una medalla muy sacrificada, por la cual se luchó bastante. “Ya éramos rivales viejos (de la UNAM), lo único que hicimos fue jugar como nosotros sabemos, entregar lo mejor de cada uno y sacar adelante todo lo que desarrollamos en los entrenamientos. Gracias a Dios fue tres a cero; se notó que es un equipo preparado y que podemos luchar por más cosas”. HACEN HISTORIA EQUIPOS DE HANDBALL Luis Salazar E l equipo varonil de handball, que nunca había rebasado los cuartos de final, logró llegar ahora en Toluca hasta la semifinal. El primer juego lo ganaron a la Univer, 26-18; el segundo, a la UADY, por 25-9, y el tercero a la UAC, por 30 a 27. Con eso pasaron al primer lugar de su grupo. En cuartos de final le ganaron a la UAEM por 28 a 14. En la semifinal perdieron contra la UACH 21-11 y en el juego por el bronce cayeron 43-35 contra los poblanos de la BUAP. Rafael Santos Barros, entrenador del equipo varonil, comentó que en el juego contra la sede fue como una final de película. “Tenemos un equipo que desde hace varios años se ha quedado al margen, en ese último paso. Hemos estado trabajando con los muchachos; ellos se han esforzado bastante, durante las vacaciones entrenaron con muchas ganas; venían con toda la disposición de dar ese paso, de ser un equipo participante a ser uno protagonista”. En cuanto a la estrategia y los goleadores del equipo, Santos dijo que tienen un equipo muy homogéneo donde cada uno aporta para que el compañero produzca. Hay tres jugadores que se destacan pero en general es un equipo muy sólido. “Tenemos un equipo prácticamente novato. Tenemos cuatro jugadores con tres Universiadas, para el resto, es la primera. Este equipo está desarrollando apenas su potencial, año con año iremos consolidando los resultados”. Por su parte, el jugador Juan Carlos del Fierro, apenas unos instantes después de haber clasificado a semifinales, consideró que la clave del juego de Tigres es el entrenamiento y el trabajo en equipo. “El entrenador nos dice que le sigamos; vamos a hacer historia, somos la primer generación que pasa a semifinales. A darle con todo”, dijo el alumno de tercer semestre de la Facultad de Organización Deportiva. El representativo femenil también es un equipo joven y con mística, que tiene mucho potencial por Si bien son equipos muy jóvenes, pues tanto en varonil como en femenil más del 80 por ciento de los jugadores son novatos, los representativos de Handball de la UANL hicieron historia al llegar a las rondas finales del torneo. delante. Así lo señaló Gabriela Alemán Facundo, entrenadora del equipo. En la etapa de grupos inició perdiendo contra el Instituto Superior de Educación Normal de Colima (ISENCO) por 31-30, luego se impuso 45 a 0 a la Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro y en el tercer juego doblegó por 25 a 4 a la UABC. En cuartos de final vencieron a la Escuela Superior de Educación Física (ESEF) México por 16-13. En la semifinal se enfrentaron a las tricampeonas, las adelitas de la UACH, y perdieron por 21-11. En el juego por el bronce vencieron a la UDEG por 25-18. “No nos alcanza para contrarrestar la velocidad del equipo de Chihuahua. Comentaba la experiencia y el acoplamiento de ellas; es un equipo que tienen jugando desde la categoría infantil juntas. Lo de nosotros es un trabajo nuevo, pero no es justificación; creo que fue el mérito de su portera en la ubicación. Ellas son tricampeonas en la categoría femenil”, comentó la entrenadora. Pensando en aquello que aún podría mejorar en el plantel, Alemán Facundo expresó que falta la conjunción, un poco de enfrentamiento y jugar con más equipos. “Creo que nos falta mejorar un poco más en la potencia y en la velocidad del juego. Es un equipo joven, en comparación al año anterior, que se modificó con siete jugadoras”. La idea de la entrenadora es llevar el próximo año un equipo aun más joven. Mencionó que ya cuenta con algunas jugadoras talentosas que están en preparatoria y quienes se integrarán a la UANL para el próximo año. Equipo femenil 1. Rubiceli Zúñiga/FOD/Portera 2. Blanche Guajardo/ Facpya/ Lateral 3. Conny Hernández/ FCB/ Lateral 4. Taide Hernández/ FCB/ Extremo 5. Juanita Garza/Facpya/ Extremo 6. Analí Castillo/FOD /Extremo 7. Rocío Arce/Faspyn/ Centro 8. Isela Ramos/FOD / Lateral 9. Eugenia Guanajuato/ FOD/ Central 10. Sandra Aboytes/ FOD/ Pivote 12. Leslie Olivares/ Leyes/ Portera 13. Claudia Hernández/ FOD/ Lateral 14. Cinthia Estrada/ Facpya/ Pivote 15. Ivanna Ávila/ Facpya/ Lateral �18 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 1111 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 Voleibol de Playa. Sol, tribuna y dos bronces: el saldo Luis Salazar “Eeeeee ¡rrrmoosa! Fue el grito de batalla en cada saque de las jugadoras de Tigres, y también de las de la UACJ, por parte del nutrido público varonil que siguió en toda la Universiada a las jugadoras de Voleibol de Playa. Y es que además de reconocer la belleza física el público local, en su mayoría estudiantes de la UAEM, reconoció el nivel de juego que llevó a Zaira Orellana, Mildred Baños y Fátima Villavicencio, a obtener la medalla de bronce para la Universidad Autónoma de Nuevo León. Las tres jugadoras también fueron ganadoras del oro con el equipo de Sala. De ahí que partían como una de las tercias favoritas para repetir el oro ahora en la arena. Luego de dejar en el camino a sus rivales del ITESM Campus Querétaro, de la UNISON y de la UJA. Tabasco, las tigrillas vencieron a las locales de la UAEM en cuartos. Instaladas en las semifinales perdieron por un par de puntos contra la tercia de la UNIVA Guadalajara. Y en el juego por el bronce se impusieron a la UNR Chihuahua por 21-10; las chihuahuenses empatarían con un 2119 y las de la UANL pusieron números definitivos en el último set dejándolo en 15-9. El equipo varonil, integrado por Jorge Barajas, Ricardo Yépez y Guerson Acosta, en la ronda de grupos se impuso a los equipos del Occidente: la Autónoma de Sinaloa y los tapatíos de la UAG y la UNIVER. En semifinal los chavos enfrentaron al poderoso equipo del ITESM Campus Querétaro, y que Futbol rápido: Tigrillas rugen para el bronce José Juan Zapata Pacheco A un paso de la final, un shoot out evitó que las tigrillas de futbol rápido aspiraran al oro, pero en cambio obtuvieron el bronce: la primera medalla que obtiene la UANL en esta disciplina. El conjunto que dirige el profe Antonio Piña se plantó con valentía frente a rivales norteñas que las exigieron al máximo. La primera ronda se resolvió fácilmente. Ubicadas en el grupo D, las Tigrillas derrotaron con facilidad a la ESEF Chiapas (5-1) y al ITSON (5-0), mientras que tuvieron un duro encuentro frente a las leonas negras de la UdeG, el cual ganaron 7 a 5. Clasificadas a la segunda ronda, la dificultad empezó en cuartos de final frente a las cimarronas de la Universidad Autónoma de Baja California, a quienes superaron 3 a 2 con gol de oro. El duelo de semi- final frente a las adelitas de la Universidad Autónoma de Chihuahua resultó igual de complicado. A unos minutos de los tiempos extras, las tigrillas regalaron la sexta falta y el shoot out las dejó fuera de la gran final. El resultado fue 4 a 3, a favor de las chihuahuenses. Finalmente, las tigrillas consiguieron la medalla de oro al vencer 3 a 2 a las indias de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, con hat-trick de la capitana Alejandra Salazar, quien fue una pesadilla recurrente para las defensas del todo el torneo. “Este es un equipo que tiene mucho futuro. Es el primer año que conjuntamos gente que viene de la cantera. No traemos de otras universidades; yo soy muy honesto. El que lo puede hacer, lo puede hacer. Nosotros no tenemos los recursos. Ahí es donde se ve el a la postre sería el campeón de la mano del jugador de origen africano Michel Mokondoko. Ahí los Tigres perdieron el primer set 23-21, ganaron el segundo por 27-25 y caerían en el decisivo por 15-12. Ganaron el bronce venciendo a la UACH por parciales de 21-15 y 2116. Luego de obtener los dos bronces el entrenador de ambos equipos, Mario Alberto Becerra Terranueva, comentó que le gustó el accionar de sus equipos y que quizá el cansancio de haber llegado hasta la final en ambas categorías en Sala cobró factura en sus muchachos. Equipo Varonil 1. Jorge Barajas 2. Ricardo Yépez 3. Guerson Acosta Femenil 1. Mildred Baños 2. Zaira Orellana 3. Fátima Villavicencio trabajo de fomentar el deporte. Estas niñas vienen de muchas facultades, y ahora esperemos a Xalapa, el próximo año”, destacó el profe Piña, emocionado por la actuación de sus pupilas. Por su parte, Alejandra Salazar, estudiante de Derecho y Criminología, referente y goleadora del equipo tigre, comentó que merecían una medalla y la obtuvieron: “Fueron encuentros bastantes difíciles, pero salimos adelante. Merecíamos una medalla, la que sea; esperábamos la de oro, se nos dio ésta y hay que aceptarla”. Equipo futbol rápido femenil 1 5 7 8 9 13 15 18 21 22 26 33 77 99 DT Viviana Salazar Facpya Tania Isabel Oliva Facpya Elda Almaguer Faspyn Estephane Sada FOD Susana Muñoz Derecho Jaqueline Rodríguez Odontología Alejandra Cepeda Enfermería Ana Mirela Sánchez Comunicación Paola López Tovar Derecho Tania Herrera FIME Alejandra Amieba Faspyn Alexandra Maldonado FFyL Viridiana Preciado FOD Alejandra Salazar Derecho Antonio Piña �V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 ZONA TIGRE~ 19 1 UNIVERSIADA NACIONAL 2011 Realiza un buen torneo equipo de ajedrez Luis Salazar Buena actuación del equipo de Beisbol Luis Salazar El equipo de Beisbol de la UANL arrancó su participación ganando a la oncena de la Universidad Autónoma de Sinaloa por 8 carreras a 6. Ahí el pitcher ganador fue Alexander Romo y el salvador fue Jair Balderas. En su segundo encuentro los de la Uni enfrentaron al representativo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. El juego concluyó 7-5 a favor de los nuestros. El pitcher ganador fue el estudiante de FACPYA Juan Carlos Terrazas: el salvador desde el montículo fue Alberto Villanueva, estudiante de la FARQ. Para el tercer encuentro la oncena nicolaíta enfrentó a unos duros jugadores de la ITLA, del Estado de Hidalgo. En ese juego la falta de bateo hizo mella en nuestro equipo y se terminó perdiendo el juego por 4 carreras contra 6 de los hidalguenses. Instalados en playoffs, los chavos de la UANL tendrían la difícil tarea de enfrentar en cuartos de final a los entonces campeones de la Universiada, los peloteros de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Los errores de los nuestros y algunas desconcentraciones abrieron la puerta para que los de Chihuahua terminaran despegándose cada vez más en el tanteador. El juego terminó con una blanqueada de 10 carreras para Chihuahua y cero para los chavos de la Uni. El equipo No. 11 20 28 33 16 34 13 7 10 14 2 6 22 19 3 51 17 5 8 120 Nombre-Apellido Víctor Rodríguez Erick Saldívar León Mario Morales Ignacio Muñoz Édgar Patraca Daniel Meléndez Rogelio Medrano Ángel Deceano Carlos García Rosendo Cervantes Iván López J. Carlos Terrazas Alberto Villanueva J. Luis González Orlando González José Ángel Pérez Alexander Romo Mario Villarreal Kevin Lagunes Jair Balderas Escuela/Sem. FOD 2º FIME 4º FOD 2º Facpya 6º Leyes 4º FOD 8º FOD 8º Leyes 4º FOD 2º FOD 3º FOD 8º Facpya 6º FARQ 2º Facpya 2º FOD 2º FOD 5º FOD 3º Facpya 4º FOD 4º FOD 2º Posición Catcher Catcher Primera Base Segunda Base Short Stop Tercera Base Jardinero Izq. Jardinero Central Jardinero Der. Jardinero Der. Pitcher Pitcher Pitcher Pitcher Pitcher Pitcher Pitcher Pitcher Pitcher Pitcher El equipo conformado por los experimentados Aurora Esquivel de León y Alberto Israel Velasco Arizpe, además de la debutante Dulce Olivia Rivera Balderas, igualaron la puntuación que obtuvo el equipo en la Universiada pasada en Chihuahua, contribuyendo con 63 puntos para el ‘Hexa’ de la Uni. El torneo de escaques se desarrolló del martes 26 al jueves 28 de abril. Del equipo, Aurora fue la jugadora más destacada; logró quedarse a muy pocas fracciones de desempate de conseguir un par de medallas de bronce. “Creo que fue un balance de regular a bueno, tuve oportunidad de sacar medalla pero se me escapó en varios desempates y por eso me fui al cuarto”, dijo la jugadora que participara en su cuarta Universiada. Aurora comentó que, para la próxima Universiada o torneo que enfrente, tendrá que entrenar un poco más y revisar las partidas que jugó, analizarlas y ver sus errores. Por su parte, el entrenador Francisco Javier Robledo Martínez expresó que la competición estuvo “muy dura y muy pesada”, pues los rivales son de muy alto nivel; entre ellos hay maestros internacionales y maestros de la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE). “Se mejoró, porque el año pasado, en dos torneos, Aurora quedó en dos cuartos lugares por fracciones mínimas de desempate”. Y agregó: “Alberto, en el juego clásico, hizo tres y medio puntos; Quizá no como ellos hubiesen querido pero en términos generales el equipo de ajedrez de la UANL tuvo una buena Universiada en esta XV edición. en el rápido se cayó. Él no es para jugar en juegos rápidos, sino tranquilos. Dulce está en su primera Universiada, ya irá agarrando experiencia; ella no había competido a nivel nacional”. Las esperanzas del representativo de Ajedrez están en dos jugadores de la Preparatoria 7 que para la próxima Universiada de Xalapa 2012 entrarían al primer equipo. “Realmente el nivel de Eduardo Azael Ayala Peña es muy fuera de lo común en jugadores de preparatoria. Él les gana a los jugadores de Tigres y a todos ahí en la Universidad en los torneos intrauniversitarios. Fue campeón de preparatoria los dos años, y de los últimos seis torneos en facultad ha ganado cuatro primeros lugares. Y Adriana Salinas, también de la preparatoria 7, viene también empujando fuerte”, aseguró el entrenador. Equipo de Ajedrez Jugadores: Aurora Esquivel de León Alberto Israel Velasco Arizpe Dulce Olivia Rivera Balderas Entrenador: Francisco Javier Robledo Martínez �20 V I DA U N I V E R S ITAR IA 15 de mayo de 2011 1FUTBOL AMERICANO AUTÉNTICOS DE INTERMEDIA: CAMPEONES INVICTOS Luis Salazar E l cabalístico viernes 13 de mayo fue un día histórico para el programa de futbol americano de Auténticos Tigres, especialmente para el entrenador en jefe del equipo de Intermedia, Juan Antonio “El Vikingo” Zamora. Y es que justo hace 10 años, Zamora ganó el campeonato de la categoría Intermedia siendo el mariscal de campo de aquélla que a la postre sería conocida como la “Generación dorada”. Ahora revivió la hazaña, pero como entrenador en jefe y en la misma cancha: el estadio Gaspar Mass. El 6 de abril de 2001 los Auténticos Tigres del “Vikingo” vencieron por 20-12 al ITESM Campus Estado de México; una década más tarde repitieron la historia pero ahora venciendo por 28-26 a los Pumas Dorados de la UNAM. El juego comenzó con Pumas a la ofensiva, pero no pasó nada. Auténticos Tigres abrió el marcador con un pase de 35 yardas de Francisco Mata Charles (número 18) a Daniel González (15), más el punto extra. Pumas regresaría el balón hasta la yarda 11 de Tigres, pero lo perdería en el primer drive. Un par de ofensivas más adelante Pumas empataría el partido a 7 con una escapada de Alan Rosado (32) de 40 yardas. Minutos después, estando en la yarda uno de Pumas, Mata Charles anotó en una jugada de poder y puso las cosas 14-7 a favor de Tigres y así se irían al descanso. Después del medio tiempo apareció la figura de Joaquín González (20), quien se escaparía 40 yardas entre las líneas Pumas para ampliar la ventaja de Tigres 21-7. Pumas respondió cuando Irvin Alamilla (21) anotó en jugada terrestre de siete yardas para el 21-14. Acostumbrados a tener una ventaja de dos anotaciones, Tigres ampliaría nuevamente la ventaja en un pase pantalla de 45 yardas para Rodolfo Villarreal (10) y así poner el parcial de 28-14. Pumas se volvió a acercar, pues José Miguel Chávez (19) encontró en la zona de anotación a Emiliano Santino (7), pero fallarían el extra para dejar esto 28-20 a favor de Tigres. Una década después de lograrlo como jugador, Juan Antonio “El Vikingo” Zamora repite la historia y –ahora como entrenador en jefe- gana el Campeonato de Intermedia de la ONEFA. Los Auténticos Tigres vencieron en el Gaspar Mass a los Pumas Dorados de la UNAM por 28-26. Fotos: Pablo Cuéllar Zárate En el último cuarto, los Pumas se negaban a morir y vendieron caro su derrota: Alamilla volvería a anotar por el centro en corrida de 7 yardas. Los del DF se acercarían en el marcador 28-26; intentaron empatar el juego pero fallaron la conversión. Después de un par de jugadas perdidas de Tigres, al cronómetro le restaban 2 minutos y 25 segundos en posesión de Pumas. La presión para los de la UNAM fue un factor, pues perderían el balón por cuarta vez en el juego y, con ello, sus aspiraciones de salir campeones en una cancha donde nunca lo han hecho. Entre los gritos de júbilo y alegría por todo el sintético del Gaspar Mass, Juan Antonio Zamora declaró a los medios que jugaron los dos mejores equipos que hay en el país y la diferencia a favor de Tigres fue el haber sido sólidos en la defensa y en la ofensiva. “Era una final, así tiene que ser el resultado. Los chavos [el triunfo] es de ellos. No hay más palabras, no hay más que festejarlo con ellos, que son los campeones. Hace 10 años... un juego complicado como aquella vez. Es una historia diferente, es una historia de ellos, los chavos, y adelante”. Hasta el lugar de la entrevista se acercó para felicitar a Zamora el doctor Jesús Ancer Rodríguez, rector de la UANL. Compartió con los medios que el campeonato logrado es el trabajo realizado por todos; los entrenadores, los muchachos, el trabajo deportivo de la UANL. “Vamos por el camino correcto; seguiremos impulsando, vamos bien, vamos invictos. Es el trabajo de una campaña completa”, dijo el rector. Las últimas palabras del coach Zamora en la entrevista, y ya con ganas de ir a celebrar, agradecer y hablar con sus muchachos, fueron: “Es trabajo de equipo. Así se juega el futbol: con todos adentro”. �próximos eventos V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 AGENDA Centro de Información de Historia Regional Invita al segundo Congreso internacional de Historia “La conciencia histórica en la pragmática de la vida política, económica y social de México” Fecha: 27, 28 y 29 de octubre de 2011 Horario: 9:00 horas Lugar: Colegio Civil Centro Cultural Universitario de la UANL Informes: seyc.cihr@uanl.mx, cihr@congreso.uanl.mx Teléfono: 018252470500 Centro de Producción Agropecuaria Invita al Taller sobre comportamiento canino Instructor: MVZ Eduardo Martínez Arriaga Fecha: 21 y 22 de Mayo de 2011 Horario: 10:00 a 14:00 hrs. Lugar: Centro de Exposiciones Agropecuarias, Francisco Villa s/n col Ex-Hacienda El Canadá, General Escobedo, Nuevo León Costo: $ 700.00 Requisitos: -Kennel (transportadora) -Collar y correa -Premios (salchicha, hígado, juguetes, galletas, etc.) -Agua y plato -Bolsas para las heces Cupo limitado: 30 binomios (dueño-perro) Informes: MVZ Valeria A. Treviño Garza Teléfono: 83 29 40 00 Ext. 3526 valeria.trevinog@uanl.mx Facultad de Ciencias Químicas Congreso internacional de Químicos farmacéuticos biólogos 2011 La Carrera de Químico Farmacéutico Biólogo de la UANL, el Colegio de Químicos Farmacéuticos Biólogos de Nuevo León AC y la Sociedad de Estudiantes de la Carrera de QFB, invitan al Congreso Internacional de Químicos Farmacéuticos Biólogos 2011. Fecha: del 22 al 24 de agosto Informes e Inscripciones: www.fcq.uanl.mx, congresointernacionalqfb@yahoo.com Teléfonos: 83294000 Ext. 6220, 6221. Fax: 8352 9025 Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano Convoca al VII Coloquio internacional sobre Políticas sociales sectoriales “Juventud y entrada a la vida adulta en un mundo globalizado” Fecha: 1 y 2 de septiembre de 2011 Lugar: Auditorio de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. Áreas temáticas: Familia y género Grupos vulnerables Educación Salud Vivienda y desarrollo urbano Pobreza y desarrollo social Empleo y crecimiento económico Trabajo Social y políticas sociales Informes: Lydia del Carmen Ávila Correo electrónico: lydia_avila@hotmail.com, relopez@facts.uanl.mx Teléfonos: 83521309 y 83769177 Facultad de Salud Pública y Nutrición Invita al Curso “Intervención nutricia en el paciente pediátrico” Fecha: 10 y 11 de junio Horario: 9:00 a 20:00 horas Coordinadora: María Alejandra Sánchez Peña Informes: http:// www.faspyn.uanl.mx, educacioncontinua.faspyn@uanl.mx Teléfono: 13 40 48 94 Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos Diplomado en coaching ontológico Capacitar en la práctica de coaching para apoyar y orientar al estudiante en la toma de decisiones a lo largo de su trayectoria académica generando nuevas estrategias para influir de una manera positiva en nuestro entorno. Módulos: 1.-Introducción al coaching: 11 al 14 de julio 2.-Habilidades de comunicación: 25 al 28 de julio 3.-La emocionalidad como dominio lingüistico: 05 al 08 de septiembre 4.-Taller Desarrollo de habilidades conversacionales: 26, 27 y 28 de septiembre 5.-El coaching como modelo de intervención: 10 al 13 de octubre Horario: Matutino de 9:00 a 14:00 horas ó vespertino de 14:00 a 19:00 horas Diplomado en desarrollo personal para la función tutorial Fortalecer la formación de los tutores incorporando diversas herramientas que faciliten la función tutorial para una mejor atención a los tutorados. 1.-Taller básico de desarrollo humano: 25 al 28 de julio 2.-Programación neurolingüística (PNL) como herramienta para la tutoría: 22 al 25 de agosto 3.-Competencias conversacionales para mejorar la productividad: 5 al 8 de septiembre 4.-Taller de liderazgo: 26 al 29 de septiembre Horario: matutino de 9:00 a 14:00 horas o vespertino de 15:00 a 19:00 horas 11 OSUANL Segunda temporada 2011 Programa II Jueves 19 de mayo Jesús Medina, director artístico/ Rachel Barton Pine, violín Programa IV Jueves 2 de junio Salvador Brotons, director huésped / Antonio Soria, piano MOZART Obertura “Las bodas de Fígaro” BROTONS Obertura “Costa Brava” BRAHMS Concierto Para Violín TURINA Rapsodia sinfónica BEETHOVEN Sinfonía No. 2 CHOPIN Andante spianatto y gran polonesa brillante Programa III Jueves 26 de mayo Dominique Rouits, director huésped / Cuauhtémoc Rivera, violín BORODIN Sinfonía No. 2 LALO Obertura “El rey de Ys” Programa V Jueves 9 de junio Jesús Medina, director / Tina Guo, cello CHAUSSON Poema para violín y orquesta REVUELTAS Sensemayá SARASATE Fantasía Carmen SAINT SAENS Concierto para cello No. 1 RAVEL Valses nobles y sentimentales RIMSKY-KORSAKOFF Scheherezade DUKAS La Peri TEATRO UNIVERSITARIO/ 19:30 HORAS Comentarios a las obras: 19:00 horas/ Vestíbulo del Teatro Abonos disponibles e informes: 8349 7621/ www.osuanl.com Programación sujeta a cambios Universidad Autónoma de Nuevo León Secretana do Extension y Cultura • Dlroccion de Artes Musicales y Difusión Cultural convocan a l: PREMIO NACIONAL DE DRAMATURGIA "EMILIO CARBALUDO" UANL2011 Los trabajos enviados su sobre deberAn ser rol~ ados a Premio N ciOnal de Dr.amaturg,a m 10 Garba do UANL 2011 en ,a Direcdon de Artes Musicales y Dduslon Cu tura! ub1cad,1 er la B b oteca Urnvers lana Raul Rangel Frias Av Alfonso Rey No 4000 Nle Col Reg,na Monterrey N l e P 64290Telefonos (81)83294125y24 La presenle oonvocatona estar.! abierta a partJr d d1a de su pubhcaaon y se cerrará el vle s 28 de octubre de 2011 las 13 00 hrs • El JLWüdo estará nteg ado por especia stas de reconocida trayectoria y preslig10 lerano Su fa o será inapelable Los resu lados se darán a conocer en el rnes de d1e1embre La obra gana dora sera publicada por la D1recoon de Pub 1cae1ones ele la U A N L Los gastos por Iraslado y hospedaJe de ganador ser.i~ cubiertos por la nst.lu®n convocante - Se otorgará un prermo único e 1nd1v1s1ble de S 75 000 00 (setenta y e neo mll pesos 00 100 M N El Jurado podra cleciarar deserto el premio del concurs si la calidad de los traba¡os no fuera la adecuada Cua qu,er aspecto no previsto en la presente corvocato,ia sera rcsue to por los o,gamza<1ore.~ Mayores Informes (01 81) 83 29 41 25 Fax (0181)83294124 Correo e ectron,co damdc@n , uanl mx Lugar: Unidad de Seminarios del DGPPE, Unidad Mederos, UANL. Informes: http://www.uanl.mx/ acerca/dependencias/dgppe/ Teléfono: 83294130 ext. 2013, 2064 y 2070, 2068. Correo electrónico: psa@uanl.mx Fecha límite de inscripción una semana antes de dar inicio. �12 próximos eventos V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 AGENDA 0 INVITADO ESPECIAL ANUIES ANUIES Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior 21-29/MAY0/2011 CASA DEL LIBRO UANL Padre Mier 909 Pte. esqu ina con Vallarta Entrada libre / Zona W ireless Mayores informes: 8329-4126 y en casadell ibro Casa del Libro UANL •r uanl. m x casa_libroUANL FESTIVAI2011 ALFONSINO : '\, -,..,_,.,_•. ~ ~ •n....,,__ _,... �próximos eventos V I D A U N I V E R S I T A R I A / 15 de mayo de 2011 Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL E I enlro. adsc:rilo B la ecrc1aria de Extensión y Cuhura. será el rcposi1orio de In memoria documcnlnl y gráfica de la ins1itución como pane integran1e de $U patrimonio histórico. Una de sus l.1borcs es la rccopililci6n de variada documentación emanada de las escuelas y foculladcs, así como de los institutos, ccnlros de investigación y en genera l de las dependencias que inlegran la UA L y den 1es1imonio de las larcru sustanliva.s dr.:la inslitución como son la docencia. la investigación. l.a difu ión de la culrura y la promoción del deporte. Las piezas y/o un idades documentnlcs que recibe es1c centro incluyen: • Folletos y pliei;:os impresos Libros, infonncs, folle:1os , publicaciones bibliohcmcrográficns y documentos • Matrrinles gráficos impreso Ca1úlogos. invi 1acioncs. programas de mano, póstcrS y cn11c\c • Milt{'dnles nudío·visuale., Vidcogrnbaci ncs. películas y grabncioncs sonoras • RcturSos visunles en ro.-rnatos flsico.s. vlr-tuale Fotografiasen papel. negativos en 35 n,m. diapositivas y digitales conservadas en cualquier tipo de soporte ~{EMORiA U~IVF.RSITARIJ\ En sus funciones de promover y recuperar In memoria histórica, nsf como diíundir el conocimiento amplio y crítico del pasado, edila el boletín mensual de divulgación hisiórica ¡\ilemoria U11frersiwría, Los materiales se reciben en el segundo piso de la Biblioteea Universitaria "RaUI Rangel frias"', UANL Ave. Alfonso Reyes No. 4000 Nte., Col. Reglna, C. P. 64290, Monterrey, N, L., Mé,ico. Tel.: (81) 8329-4265. úNIVERSIDADAIJTOi,,;QI.M, Df Nllt \ '0 LEO?- 11. La Universidad Autónoma de Nuevo León y la Secretarla de Extensión y Cultura a través del Centro de Estudios Human\sticos CONVOCANaparttapar enel "Programa de Becas" anualidad 2011- 2012. Con el propósito de vigorizar la promoción y divulgación de la investigación humanista entre los estudiantes y contribuir al desarrollo del pensamiento crítico 1 tarea provista dentro de las áreas estratégicas en la Visión del Futuro UANL 2012, el Centro de Estudios Humanlsticos CONVOCA a los estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras a Inscribir su proyecto de Investigación o tesis. 1. Se otofgar6 un nwllero detemwmtdo de becas di KUerdo a los lugares vacanie1, aoo PffOI m.nauaiu cada una duran el penoOo apio 2011 1 1goPo cs. 2012: 'f podre renov11rw al conc;Jutr le anualidad Las becas ~ son 2 Coleg10 de BtbJiotecologia 2 Colog,o de Folosofia 1 Coiel!IO de H<Slorlil y E•tud>os de Humanidades 2 Colegio de Letras 1 Colegto de Sociologla 3 . Requis.itoa: 1 S.r Htudlotíli. aceptado en .i Hxto Mmfftre o po11eoores de las tcenoawtas mlftOOnldn en ta Facultad di F110,ofl1 y letrn de la UANl. 11 Tener un promedJo de 90 o equivalente. en los HtudlOI que nté reahzando en la facullad PreMfltar una cop11 de katde• (Internet} 111 Presentar carta dl!-1 maestro a cargo del proy~o en ti ®e VI• pertlQpar o bien <MI aseso,(es) de tes,s segun sea la eleccón de la uwest,oaa6n a desanollar po, el olumno 2.TtablfO I desempeMt po, el solo.tinte de en1,e tos Slgulenln a) - lnvestigaCIOn en &P0'f0 • SM"Oyec.tos que reahcen mae5lrol de la Facutlad di! Fmsofia y letnl1 CNI i.. UANl b) • Trab-lfO óe lnVfltlgKIOn. para la: rNliZIOOn de tnas llc:onealM1 e)• TrabafOS da enves.t¡g.aa6n que sean propuHl05 por profnc:ns de la FFYl de la UANL y que cuenten con aulonzaaón del Omecior de la facuttad 4 .l oa lflt@'ll!ludOS deben!in enngar la papttleriil completa en la !lKApCIÓn del Ceniro de EstudlOS HumantSIJCOt, a pa,tir de .. foehl de II publicación de la convoc;eton. 'f • mHc 1arct.ar el 1• deo Juruo de 2011 a las 16 00 hora5 5 , LI solio1ud Utltt disporlible en IN ofleinos del Centro d4t Estuchos Hum,nlt!AC;OS de lune, a vlema, de 9 00 1 16 00 hQfff En la coo«11ne<:i6n Oe cada Colitgio o en la 6.-.coon Ndróna nup /lwww u1nlmxlun1ver~adloroan¡g,am aJcel'I html 6 .Lo. ganado(" ci. tu beeat Mrtn IV Pteten'8t Clrtl de apoyo dt II D,t.c:oon de la facubd de Flbsoffa 'f Leu-es de ta UANL v Me:icar ccs:,ia tocog,afi, ele .c1et11,r1Ca00n con VI • Entreg• la sollcltud complela la JMIPl!lerht pueda IW!f @nV18da p0f correo fid"'9111 ~ ITU cfldllmlnados po, IOI ffl4tmbrot del Com 6 óe E\llluaeaOn dt la FFyl el dUc10t de 11 FFyL y el o,rectof ~ ~nuo ele Estuchot Humanlstcos 'I se darán a oonocer a la oomu~ astud1an1d en el mes de 1'.mlo del ano en curso -S. f ~ I a lol alumnos ®e cursen IOI úll#nOJ ......wes totwe los que c::ur,en io, pnmerot semestre, CENTRO DE ESTUDK>S HUMANISTICOS A...,_ NlonM-R.,..n~ 4000 &tbT!oNca ..... ftN~Fri.n Uc.. Alfonto~Guemi O,,..,•C-•f---"--1.... Dr... Maria ~ Luis■ M.rtlnaz s•nc.twz ... ,.__.,.,..-.,i.-.. PnffiatPdia' TIII 832Sl4CNXIUI &5.XI ' Pl'ogl1lf'lldel8ecn" UllnllilopUIT'lfll.lllW~ Discutamos • 11) 11) ~ 13 �FESTIVAI2011 ALFONSINO Del 17 al 29 de mayo --L -------------------- __ --------- PROGRAMA DE ACTIVIDADES ... -=oo.lJIAO Punlos SUS¡lenshos. Escenas de un autorretrato deY'anreRojo l.h\fflllanadelUbroUAM. -=oo.lJIAO 19:00 In. Cosa UnlYerslt!rla del lbo UAM. CONCIERTO "MaldHo corazón bendito" PleENIIICION 1B.ro Luz de poesla a r:a,¡¡o de Sergio Malti"oz y su grupo ...............,:20;!!00~1Js.~Cde!i02~™c...roru,,,¡- Poemas en la '°'de Glegorio Bernal 2000 trs. Colr>¡lo (llf Qnro rutLr.rl - 8 arte contempor.lneo mtsl1ado en ootal!TO "Faces" a cargo deMIMo Cnleo Acres 20:001n.Teatro- ffiESEHIACION oo. 00:0 MIERCOLES25DEMAYO sus lnlfuenc!as y sus héroes de la- "Old Olilesº :;__ __ _ ,:; 20:00 ;;; . In. Teatrlll.nÍIOfSilañO 13:00 In. Cosa-del Ubro UAAt -,ICl)NOO.IJIAO Arte con mayuswlas deAllredoGrada-., 15:30 trs. Cosa -lalla del Ubro UAAt -= 00. IJIAO Lanl y el encuentro con la muerte deYolandaCtepa 16:30 trs. C o s a _ del l.lbro UAAt y su pn,diglosa profesicln deGabr1rrlallM!n>$Ellal<rr:i> 17:30 trs. Cosa LW,ersita,!a del Ubro UAN1. = 8 Rock·A-8ll1y, lLi P!ESENTACION 00. IJIAO -mía econ6mlca del rocimiento y la desigualdad SÁBADO 28 DE MAYO de Arlbel1o6"ooen>Compeán casa- del LiiXO UANL ffiESEHIACIONOEI. IJIAO Antonio Moreno Garza. Un nctot en la Rewlucicln Melllcana deHéctaFranc:oSá<Jv: 12:00 In. casa U111<rs1tar1a del lb0 UANL P!IESOOACION OE LAS Elll)HS ffltiYal Altonslno, y de la serie lnlem!nclones Altonslnas 15:30 hrs. easa Unlve"1lllrla del LibrO UANL PAl'SlaNT,IOON 00. IJIAO Don Aa<enclo de Polvo<tn PA&NTACION 00. IJIAO Ol>ama De la esclavitud a la PA&NTAC/00 00. IJIAO Manicomio deMallilioMedo - -- - ~ -w,.Cosa,e Un"'8rsl1arladelLibrOUANL Poeta de lavabos Pfflldencia c1e 1os Estados unidos ....-..;::;..- PmENTACION 00. IJIAO Presenarb:An1ooloRamos 17:30 hrs. Cosa ll'weoillal!a del UbrOUANL CONIEll'O "Magdulla ("wlale Galarna,)" -ADÓNDE LA ANTa.oolA POÉTICA lloja de plata y el plaquelta homenaJe a su autora Esther Setlgson Película La malvada ¡,ll~E,e).Ohockln:.iloeQllL19:00tn.Cde!iOCMCorin>QJrnl- deAl1100lo Garza - . ~ 1~3:00 = trs.=casa=-dellboUAM. PRES811/ICION 00. IJIAO La Doncella Negra de fslher M. Garda 15:30 In. casaU111<rs1tar1a del lb0 UANL E$crl1os a mano y deTea1roUnlYe<Si1ari) Emiliano 18:00hrs. CW Mon1son en concierto -UANL 89.7 FM. 19j)() In. Cdeglo CM1 Cemro CUl1lnl un...sllar'o _ _ __.__ _.;;19:"' .oo=trs.;;;.casa= UniYerailariadelLibrOLWl. CONCIERTO 19:00tn.Colegl)(MQnroQM!nl- dellllayde-' deE!vaMadas 16:30 In. Casa Un"'8rsl1arla del lb0 UANL WWJWXIN OELAE»'OOKlófj Cola Ofaz. Ubro de artista moo PRESBffACION OEI. IJIAO 8 cantante de los muertos de--17:30 trs. Cosa Unilfflitaria del lb0 UANL Cfflmonla de lnauguracicln de la 1Fe<la unlw<sltarta del Ullto UANl.eef 10:30 trs. Cosa-del Ubro UAAt ESPECTACl.t.O Andanzas mexicanas: Folkloro nacional a cargo de l a ~ TJllJar de o...a fOfdórta 19:()0ln,Q)leglo(lltCenl'oQNal~ P1UNT/ICION 00. IJIAO delalWl.20001n.- - - . gobierno y gobamabllldad, de la Colección vlsl«I universitaria de la Democrada Mexicana MarlJel Esltadatamargoy~AnoettC),11111a JUEVES 26 DE MAYO '"América en ta sangre" aca,godel911.110.._. 19:00 trs. Cosa lWver>ilaria del Libro UAAt LUNES 23 DE MAYO OORA DE Emigrados deSlaoomirMrom<.Dlr.:Da>1df'wrloo -.r....1.........:2::· 000 = tn. =Qjiglo=(MQnroQltinlLIMSllirlo lffiEi!AOONIII.I.IHl Escrttos mexicanos de~-15:30 In. Cosa-del Ubro UAAt MESAllEDOtllA •Presente y futuro def llbro Impreso• 16:30 trs. Cosa l.WYer>i1mla del Ubro UAAt PA&NT,\OON OO. LllAO Dime dónde, m qué pals de Maroo Al1100lo campos 18:00 trs. casa I.W'l9rsltalfa del Libro UANL CONCIERTO •EJ sonido Norleamericano• acargo de RlNeca 19·00 In. Cosa del Libro UAAt CONCIERTO CON LA SWSIA ,MIADA UndaGutiéfm °""'51adeCérl&adelade Música de la UAli. - Cen1ro aaur.. Tarrls. 20:00 In. CU111ni Un1Ye<Si1ari) CONCIERTO 'Paz m movimiento" a ca,godel l'éjla,o. 20:00 trs. Teauo UniY81sitar1o MAR'TlaS 24 DE MAYO PlellfflACIOH OE LIRX,E~OE la Facultad de Blologla de la UANL 12:00 llm. casal.W'l9rsltalfa del Ubro UANL e P!IESOOACION OB. IJIAO L =~~:S lNVDl$1W>~ CEN!,,EVOl.llÓN• DOMI NGO 29 DE MAYO fffSOOACION OEI. IJIAO Re!ratos hablados. 1'16111TACION 00. IJIAO complot de los románticos deQlmenl!wl:lsa QisaltrMlr1ii:mdelLibrOUAM. 50 conversaciones de aqul y ele aUá deOonielCeoreno 12;00 In. Cosa-del lbo UANL COlal!TO P!IESElfl/lCIONOEI. IJIAO 8 Malzo. La maldlcloo del vástago deAl.gusll)Mrn 1J·oo1n.easa-dellllroi.Wl. ~=~ AVAia 00. NEVO IJIAO Anglo Roen. De un ensayo plurillngOe a una lengua artiflclal de Rogelio Salla Zan1ll1lno Oir. l>Jés¡)ed: Oomnique Ar:úls htémocRMlfll.mlln 19:301n. r..t r o - 15:30 hrs.casa lJnM>lllarladel U.oUANL COIURTI) P!IESElflADÓN OE LA IIE'IISTA RGII: Rlo Grande AbllP¡ualJ¡unaldaJl1lrrnllOOrYlllr.rnn a1S.p..lilCOlaprlal.Wmlb:!de8Pa!a,Té,a,\ 16:30 In. Casa ~ d e l lb0 UAM. "Gul1an'asa lo reglo' 20001Js.Cder¡lo(MQnroQA1111VIERNES 27 DE M AYO P!IESOOACION OE L.IRlS de la Facultad de Psicologla 12;00 trs. casalklM!rsitatia del UbrO UANL -ACION 00. IJIAO La fuglttva -~ 15:30In. Qisa- del UbrO UANL UANL CONCEIIO •Sirena: un mar de blues_.. a cargo de Rall,.ol -sirooa· ~ ;___ _ _..:.19 :;;: :00l'<s. Teatro i.w.,,,ilar1o La vida m Mixlco d&Blalu&1eia Tre,i\o ..,__...:,15:3l=11s.=easa-delLI1JrOUAM. PA&NT,\OON OO. LllAO B denumbe de 1oS ldolos. Cnlnlcaa de la ciudad de HécUr - UAAt 16:30 trs. Cosa l.W'l9rsltalfa delde Libro delsraelC!MlmsGana ·30 trs. casa I.Wvor>itaria c1e1 Libro UAAt COIURTI) ACARGO DE La Blg 8and de Mon1fflay 19:00ln.(lllegloClltCenl'o<a,ai- PleENIACION OE LOS L.IRlS 08. de IJIAO Lactom lnsur,¡entes. La lonnacicln la P1UNTACIOH 08. IJIAO CONCIEl!TO OO. "Ensamble de Guharras" 19:00 trs. casa U111<rs1tar1a del lb0 UANL P!IESElflACIÓH DE LOS L.IRlS OE LA P!mNT,\OONOO.IJIAO Fundidora m el recue<do de Esletlan 0.,1~ Cofl8ón 15:30 tvs. Cosa_,.,,,. del Ubro UANL Z7 municipios de Nuevo Laón. Páginas sobnl su histll<la Pollcula El ocaso de una Vida ¡su,,.,liotje¡;¡¡\1).Dlrec:clón:8111yWlldrrr Facultad de Trabajo Social de la UANL 12;(1()tn.QisalWlersil8rladelLibrOUAM. 12;00horas .__S!enzl.dpez~ ____ casa .;...; l.WYeraltatiadelUbroUAM. _______ .._ ElHCl'Aru.O Tablado Aamenco acargodel-•~· Montffley. los mensajes del presente y del Mllro llegan ClemaSiado tanSe deAocfoCltdonas .::;~~--- -- .., CONaERTO ACARGO OE UJy Femández '"La voz que acaricia" lgj)() trs. casa Un"'8rsl1arla del UbrO UANL MING022DE MAYO de SE<glo Ramlrez 17:301n.casall"nl!rsllndellboUANL crfllc.t lllllfarta hispanoamericana 00.0 •LAS OOSAS OELCH'' Pl!llcula EJ ocaso de una Vida (1810-1870) del'loUKBarretaEndelle ¡su,,.,~.llirecdón:BIIYIWrle< 19:00ln.Cde!iOClltQnraQJl\lal- AVAia OO. N.lVO IJIAO Sobteestallerra CXlffCEITO ..Noche de Ronda· a cargo de "Paloma IHegra· defracioajlerla 16:30 In. casa U,_ del LibrO UANL 19,001n. easa l.lnilorsitria del lboUANL Premio casa UnlWfsltarta del Libro al mérito edHorlal Olllgado a Jame ,;1.,..;,...1-....:11111..t....1;,;, 7;;; :30:.;hrs.,;;,:; Cosa ltiYIJsl1arla del UbrO UANL CONOOUO """"'ndro Flllo. Buscando el Alma" 19:00In. Cde!iO (llf Qnro Qru,l l)wer,itrl¡ PUBLICACIONES -Las U A N l Teatro U.ANL Universitario Wmnes y reservacicil de boletos: Telélool 11000 330 / 1111¡)://aneycuhura.uanl.mx (Programación suje1a a cambios) • Colegio Cllt CelWo Cuhural LrMtsiliJlo • Oírecc10n: Colegio CMI sin. entra WasllinglOn y 5 de Ma),), Mon1Mey, NurMl Lecln. C. P. 84000. [,¡la<:lonamllQo bajo la Explanada Colegio CMI. Co5to: $20 ID ewnlO, CXJ1 boleta sellada • Tealm-de la IM.• lli'ecclón: Praga y Trleste sin, Torres, -..Sde la UANL Monle,rey, Noovoleón • Casa t ; , ~ del U.o UANl • llireccllJn: Padre Mlet 909 pea., esquina Vanarta. MonlMey. ,U,,, León. Telélono:8329-4000. Cotreo eleelrtri:o: po.dr:aclor,es@se)c.uanl.mx. Es1aclonamlenl0 oratullo ID la calle \fallarla Visita la página: http://arteycultura.uanl.mx � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2011 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 15 Número Número de la revista 246 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2011, Año 15, No 246, Mayo 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/05/2011 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017488 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Rangel Guerra Boxeo Centro de Agricultura Protegida Festival Alfonsino Gonzalo Rojas Japón Mecatrónica Patentes Universiada Yuri Gagarin https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16379/VIDA_UNIVERSITARIA_1986._No._1613._Octubre._0002014364ocr.pdf 7b772a934707d9f34755bb606c95bffb PDF Text Text rl Publicación quincenal. '?AT~0HAT0 informativa y cultural ~ l:JNIVE~/ITA~IO ..d I u DE NUEVO LEON ausp1c1a a por e AUTORIZADA COMO CORRESPONDENCIA DE SEGUNDA CLASE EN LA ADMINISTRACION DE CORREOS DE MONTERREY, N.L., EL 18 DE NO· VIEMBRE DE 1982 Año XXXIV Epoca I MONTERREY Espléndido legado de 8111 heroicos fundadores y forja de hombres de acción y de trabajo. "Las obras de quienes haJJ sostenido la prueba de los siglos, tienen derecho a un respeto y veneración que DÍagúa moderno puede pretender". Número1613 Joshua Reynold ("Discourse on", Art. ll) onterrey, al través de 390 años, se ha convertido en una ciudad moderna y de vida activa y fecunda, como un cólmenar. Una vista panorámica de esta importante capital, permite contemplar su área urbana, que se extiende desde el campo llano, hasta cubrir ondulados altozanos y trepar por las faldas de las majestuosas montañas que le rodean y desde cuyas altivas cumbres se domina un maravilloso paisaje citadino, que se pierde en la lejanía y se diluye en el humo de las chimeneas de sus innumerables factorías. Cómo pudo el hombre enraizarse y progresar en esta comarca que el sol canicular calcina en verano, los gélidos vientos del invierno convierten la región en una glacial y desolada tundra y los aguaceros torrenciales anegan caminos e inundan barriadas enteras, durante las temporadas de lluvias que, al romper los grandes y prolongados períodos de agobiante sequía, transforman en embravecidas corrientes los secos cauces de inofensivos arroyos, ,que arrasan ~odo a su paso. El capitán Alberto del Canto fundó en el Valle de Extremadura la Villa de Santa Lucia, en los ojos del mismo nombre, en 1577, primer asentamiento de Monterrey. Felipe II, Rey de España, mercedó el "Nuevo Reyno de León" a Don Luis Carvajal y de la Cueva; el cual, sin demora, procedió al cumplimiento de la merced y para 1582 babia participado y fundado la Ciudad de León (Cerralvo), San Luis (Monterrey}, San Francisco (Apodaca), Santiago (Saltillo) y Ahnadén (Monclova y estancias y minerales circunvecinos); pero el que hizo la fundación definitiva de la Ciudad Metropolitana de Monterrey, fue Don Diego de Montemayor que, precisamente, el 20. de septiembre de 1596, se estableciera aquí en su carácter de Teniente de Gobernador, nombra- , miento que le fuera conferido por Carvajal y de la Cueva. M El IDg. Gregorio Farías Loagoria, Rector de la U.A.N.L., y el Uc. Hirosbl Tabao, Agregado Cultural de la Embajada de Japón en México, observan la exposición de fotografías que, junto 1 coa la de Juguetes, se blcieron dentro de la Semana Cultural Japonesa. u e A A on una exposición fotográfica, juguetes regionales japoneses y una conferencia, inició la Semana Cultural Japonesa en la Capilla Alfonsina. La inauguración del evento estuvo a cargo del lng. Gregorio Farías Longorí~ Rector de la U.A.N.L., y del Lic. Hiroshi TakaJ\o, agregado cultural de la Embajada de Japón en México. La muestra de juguetes está compuesta por 84 piezas hechas por los artesanos japoneses con material como la madera, barro, papel, que refleja la forma de vida de cada una de las 47 provincias que forman ese lejano país. Estos juguetes de arte popular, algunos simples Y otros con una técnica más elaborada, son hechos a mano. Algunos tienen significados religiosos Yotros 80Q considerados como amuletos; se originaron Y Oorecieron durante la época Edo (1603-1868). Actualmente se conservan cerca de 2mil estilos Y han llegado a ser simbolo de cada región en Japón; entre los objetos expuestos se encuentran muftecos, baleros, trompos,globos,faisanes,raquetas,papalotes, máscarc1S, tigres, caballos y flautas. En cuanto a las pinturas, son 62 los cµadros que muestran las costumbres y desarrollo de Japón, desde sus inicios hasta la alta tecnología que producen actualmente. Después de observar los juguetes y las fotografías, el Ing. Gregorio Farias dijo que, mediante esta exposición, se aprecia claramente la forma de vida de los habitantes de aquel país. "Japón siempre ha sido admirado por los mexicanos por su gran capacidad para desarrollarse", dijo el Rector. También, agradeció al Agregado Cultural de la Embajada de Japón en México por las facilidades otorgadas para la presente muestra. A Del martes 23 al viernes 26 se proyectó una serie de películas japonesas en dos funciones diarias, a las 12:00 y 19:00 horas, en el Auditorio de la Facultad de Filosofía y Letras. "Tora de Bonzo", fue la primera cinta que se exhibió el martes; el miércoles, "Apasionada"; jueves 25 "La Juventud de Post-Guen-a"; para cerrar la Semana el viernes 26 con "Luz y Brisa, Noriko yCoral"(Yo Crucé los Pirineos). EXPONECONFERENCIA ' ' r;, 1alto indice de la educación y el exce- ..1!,,J lente nivel educativo son las razones principales del éxito japonés para llegar a ser un país avanzado tecnológicamente y alcanzar WUJ po- sición de liderazgo económico'~ dijo el Lic. Hiroshi Takano. El Agregado Cultural de la Embajada de Jap6n en México, disertó sobre "La Educación Superior en Japón'~ en la Capilla.Alfonsina. Hablando de los comienzos de la educación general en ese país, señaló que en la segunda mitad del siglo XIX, el 45% de los varones y el 15% de 1as mujeres de la población dominaban más o menos la escritura, la lectura, la aritmética y tenían conocimientos básicos de la historia y la geografia de su región. Mencionó, también, que la Universidad de Tokio se fundó en 1877 (y en 1886 se convierte en la Universidad Imperial de Tokio) como la cima de la pirámide educacional y más tarde se fundaron otras universidades imperiales y particulares. "Es necesario citar que el Gobierno concedía tal (Pasa a la Página 15) E s de suponer que estos días agobiantes del estío, que se alargan hasta finales de septiembre, hiciera pensar a sus pobladores que, para subsistir, habría que trabajar bajo condiciones adversas, sufriendo los rigores de un clima sumamente extremoso y luchando contra una naturale-za adversa, sin tregua, ni desánimo. No tenían a su alcance los abundantes bienes de los ricos litorales de México, ni la feraz vegetación, ni los rios caudalosos del sureste; ni tan siquiera el benigno y estable clima del altiplano o del bajío. Había que arrancar, a fuerza de tesón Y de trabajo arduo, bajo una atmósfera inclemente, los exiguos frutos de una tierra avara en recursos agrícolas y minerales. Pero gracias a la voluntad férrea e irreductible de sus primeros habitantes y de sus aguerridos descendientes, que heredaran ese espíritu de lucha que animó a los fundadores; así como a la valiosa contribución del talento y esfuerzo de los que, posterionnente, inmigraran para radicarse aquí, Monterrey muestra el pujante desarrollo que adnúramos ahora; y a pesar de ser una gran 1 urbe, sigue manteniendo, con orgullo, ese sello provincial que acerca a sus laboriosos ciudadanos y los une en un trabajo creador y productivo, r que define el perfil del regiomontano que, desde que despunta el alba, hasta que la noche cubre con su manto de estrellas la metrópoli, asesta vigorosos golpes al yunque en esta fragua donde forjan el destino glorioso de este girón de nuestra querida Patria. �z VIDA UNIVERSITARIA L a búsqueda de la significación . espiritual de México, por medio de la forma, acompañó siempre la trayectoria pictórica de José Clemente Orozco. El expresionismo orozquiano anda en pos de las constantes históricas de lo mexicano. Sólo que no se contenta con hallar esas constantes históricas y nos ofrece una plástica moral de nuestra historia, una pintu~ de lo mexicano y de su significación dentro del drama universal. Orozco empezó como caricaturista, pero no podía terminar como caricaturista. Pasa por la sátira plástica, pero no se queda en ella. Sufre la influencia de Posada, como artista grá~ico, pero la trasciende. Nos deja, es cierto, en blanco y negro mucho de lo mejor que pintó. Aunque le molestaba que le señalasen las influencias asimiladas de la pintura europea, es patente la huella del Greco, de Goya de Griinewald, de Marx Ernst y dei expresionismo alemán. La parecía que la conquista de Hernán Cortés y sus seguidores -españoles e indiosfue ayer y reviste mucho mayor actualidad que los desaguisados de Pancho Villa. No gustaba del encono con ~l qu~ se trataba la conquista y consideraba fatal el antagonismo entre lo español y lo indígena. Era demasiado profundo para aceptar las tr~viales simplificaciones de Diego Rivera. Le preocupaba vivamente el problema cultural de México, el encuentro de dos cosmovisiones. Tenía predilección por un reformador religioso de los indígenas en quien resplandecían valores cristianos: Quetzalcóatl. Abominaba a Huitzilopochtli. figura negra que pinta como verdadero demonio, en algunos de sus murales. Pero Quetzalcóatl fue traicionado por los indios y la conquista aparece como némesis en el simbolismo de Orozco. No se trata de un pintor delirante, sino de un pintor simbólico. Mientras Diego Rivera pinta a Hernán Cortés como a un grotesco homúnculo de mirada imbécil, "tan repugnante -escribe José Fuentes Mares con su acostumbrada ironía cá~tica -que seguramente Diego se miró al espejo para pintarlo"; José Clemente Orozco exalta como a un coloso de la historia universal, en su pintura, a la figura del conquistador civiliz~dor. Véase al fresco de la preparatoria y se advertirá que "Cortés y la el cientificismo. Quisiera cambiar hombre. Quisiera acabar con eae xico de juec~ corrompidos, de gos, de asesinos, de payasos cos... No hay sensualidad en cuadros, ní suaves caricias, ni zos -salvo el del franc~ mucho sol. Color seco, severo, ' carente de voluptuosidad. El color tá subordinado al tema. So por el sacrificio, por el sacrificio fuego, puede cambiar el hombre. queda el principal mensaje de en Guadalajara: "El hombre llamas'~Subyace una metafísica hombre y una teología. José Cl Orozco es un testimonio vivo de la cación sufriente de México; y "pathos" barroco, dramátiCO, co, emotivo del mexicano. P ,......----·-----.--------~--Vocación y Estno de México LA BUSQUEDA DE LA SIGNIFICACIOJV ESPIB,ITUAL DE MEXICO EN LA PINTURA DE OROZCO Malinche son un poco como el Adán y Eva de México", como apunta Octavio Paz. La génesis de la nacionalidad mexicana está dibujada -de manera semiabstracta- en la Escuela Normal de Maestros de la ciudad de México, D.F. "Uno pensaría a veces ·confiesa Miguel León Portilla- que si conquistó el Cortés de Orozco a México, se explica uno más que lo haya conquistado. El otro era más difícil que nos hubiera conquistado". Pero hay algo que Orozco admira aún más que el genial conquistador civilizador extremeño, y es la conquista espiritual de México, realizada por los misioneros evangelizadores, humanistas Y santos. Una de las pinturas más preciosas de José Clemente Orozco es esa imagen del franciscano encorvado dando un abrazo al indio leproso. Con una inigualable maestría en el dibujo y en la composición, con una simplicidad de colorido -gris, negro Y sepia- resplandece la ternura cristiana del fraile franciscano abrazado conmovedoramente a la macilenta figura del indígena. Uc. Y Dr. AP.BIÚI SU.ve Feraíodn del Valle O r~co exalta_la conquista espintual de Mexico, exalta 8 Hialgo Y e~ta_a Juárez. Caricaturiza a revolucio~anos, a Huerta, al alto clero, a 1~ lideres charros. Está contra 1~ mentira, I_a corrupción, la demagogia, el ob~rlS~o. el marxismo, los lideres enriquecidos, la justicia· venal que hemos padecido en México (frescos de la Suprema Corte de Justicia). ~lo ~ salvan de su sátira revoluc10~aria los mártires como Carrillo Puerto. En la revolución ve un canal de sa~e, una revuelta ciega, pero no P~~de ignorar que es una explosión legi t~ma. Orozco -no hay que olvidarlo- tenía una cosmovisión profundamente religiosa, angustiada, agonista. Si hizo acuarelas prostibularias fue por sacar a luz la verdad de una vida malsana, putrefacta. Como Vasconcelos, Orozco era un espíritu religioso, independiente en su visión de la historia de México respecto a la versión oficial, independiente en su religiosidad. Sus grandes héroes son los franciscanos, los reformadores religiosos. El Cristo de Orozco no es un Cristo manso, sino un Cristo airado, un Cristo que destruye la cruz. Orozco está contra la guerra mecánica y contra la tecnocracia hueca de fermento espiritual; contra el capitalismo, contra el materialismo y contra VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de intura ll~mente. que me las figuras, vitalidad tética, realidades transfiguradas, sión apocalíptica, mundo si.mb6Uco; he allí el universo pictórico de Clemente Orozco estampado con .., cos colores. Negro carbón y gris Cllllza bastan para expresar una belllía dramática, trágica a veces, siempre. Seres indefensos y tristes sultan embellecidos por los p· ~uros y piadosos- el gran de Zapotlán El Grande. Seres emergen de una tierra dura, estéril. profunda, para vivir en situaciOIWlimites, en espacios inhóspitos, • mundos sanguinarios y mecanizadca Juan José Arreola ~oterráneo de Jo. sé Clemente Orozco- habla de su piD, tura como de "un gigantesco rito purificación". Nos propone una "muerte de fuego" y suscita en no, sotros un acto de contricción peno, nal. Pintor irritado contra 1111 "grandes injustos" que deja asomar, por todos los rincones de sus lienzos y de sus murales, víctimas inocentes y humildes. Pintor de un Cristo que destruye su cruz a golpes de hacbL La piadosa interpretación de Arreoll de que Cristo destruye su cruz ''plrl que no ñaya en este mundo mú crucificados ni más cristianos mentirota" ("José Clemente Orozco -La liberación por el Fuego-", en la revilltl "Aprender a Ser", No. 20, invierno de 1983, pág. 9, Universidad MexiCIIII ~el Noreste). Marionetas repelentel. ~undas que suscitan asco y desprecio se mueven en el mundo pictóricO 1 de Orozco bajo ropajes uniformes e insignias. Y como sim~lo de la inl» maní~~ inescrupulosa, cínica, en que vivunos, queda plasmada en el Palacio de Bellas Artes, una ~ rada Y desnuda prostituta. El rostro del México estoico está pintado en inn_umera bles figuras pueblerinll. siempre prestas al sacrificio en pro de una causa presentida, ignorada, pero que, al final de cuentas, no escapa • los designios de Dios. J osé Clemente Orozco pinta el mal al servicio del bien. No bl- e.e ostentación de su religiosidad libre, pero tampoco lo oculta. Frente al mundo mecanizado -acero 1 cemento-- que puede aplastamos, • yergue el limpio espíritu de los hwnildes. Pintor llameante de miércoles de ceniza que está saturado de amor 1 remordimiento, de ira y de piedad, di desesperación y de esperanza... Pilttor de México sufriente, de Médf emotivo, de México trágico, de M~ co ardiente que se consume y se calt suma en el sacrificio. 3 te en numerosas acciones, en donde puso de relieve su gran valor y patriotismo. Una vez lograda la Independencia y después de la caída inminente de Iturbide, vuelve a figurar Manuel Félix Femández, ya con el nombre de Guadalupe Victoria, mismo que pasa a formar parte de la Junta Gubernativa Provisional. Llega el tiempo en que se efectúan las elecciones para Presidente de la nueva República y la opinión se divide entre él y los generales Vicente Guerrero y Nicolás Bravo. La elección finalmente favorece a Guadalupe Victoria. Fue el resultado de una encuesta llevada a cabo entre los representantes oficiales de cada uno de los Estados de la República, quienes en su mayoría, votaron por él. CRON CAS HISTORICAS DE OCTUBRE SE INICIA EN MEXICO EL SISTEMA REPUBLICANO DE GOBIERNO Por Saúl Balderas Peña e IUDAD DE México, octubre 10 de 1824.- En una solemne ceremonia celebrada en el víejo templo de San Pedro y San Pablo, que sirve ahora de recinto para el Congreso de la República, el general don Guadalupe Victoria, cuyo verdadero nombre es Félix Femández, originario del Estado de Durango, toma posesión de su cargo como primer Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, iniciándose en nuestro país el sistema de gobierno republicano, después de haberse terminado el nefasto imperio de Agustin de Iturbide. No obstante que al acto asistieron muchas personalidades, la ceremonia estuvo Wl tanto sencilla, pero con la solemnidad que requería; contándose entre los asistentes a los noventa y nueve diputados representantes de todos los nuevos Estados de la Repúbli• ca, mismos que el pasado día 4 del presente mes hablan proclamado la nueva Constitución Política de México, y cuyo texto habían entregado'al presidente electo, en un acto exprofeso celebrado en Palacio Nacional. Junto al nuevo Mandatario de la Nación, toma posesión, también de su cargo, el que resultó electo como Vicepresidente, general don Nicolás Bravo, y ambos juran la Constitución; sobre cuyo contenido habrán de sujetar su mandato. El Presidente del Congreso, diputado Tomás Vargas, del Estado de San Luis Potosí, es el encargado de tomar la protesta al Presidente y Vicepresidente, mismos que reciben un caluroso aplauso de todos los asistentes a la sala. CRISTOBAL COLON LLEGA A TIERRAS DESCONOCIDAS EN SU VIAJE A LAS INDIAS .A BORDO DE LA SANTA MA- RIA, jueves 12 de octubre de 149'2.- A las dos de la madrugada de General Guadalupe Victoria, primer Presidente de México, quien toma posesión de su cargo,_ el 10 de octubre de 1824, iniciándose así el nuevo sistema Repúblicano en el país, pide a los representantes de los diversos grupos antagónicos a que pasen a formar parte del Gabinete. Sin embargo, la larga lucha entre los mexicanos por más de wta década, no solamente ha desquiciado a la sociedad, sino que, también, ha heredado un grupo de ambiciosos generales que no quieren resignarse a una vída obscura después de "haber logrado la Independencia". E l Presidente don Guadalupe Victoria tiene que hacer frente a una serie de situaciones dif1ciles para poder normalizar el estado de cosas en el pais, y ahora, en la ceremonia de toma de posesión de su cargo, ha manifestado estar dispuesto a poner toda su capacidad para lograr la unificación en tomo a la nueva "l.,a independencia se afianzará con Constitución y lograr la mayor conmi sangre, y la libertad se perderá fianza hacia las nuevas instituciones. con mi vida ... ", fueron las palabras Don Guadalupe Victoria nació en con que terminó su discurso el gene1779, en el pueblo de Tamazula, Dural don Guadalupe Victoria, después rango, y su nombre de pila es Manuel de ser investido de tan alto cargo, Y Félix Femández, mismo que cambió que cuenta con treinta y ocho años de al realizarse la Independencia de Méedad, ,quedando sobre él la tarea de xico, por el que ahora lleva, en honor poner en práctica el nuevo gobierno de la Virgen de Guadalupe y por la constitucional sobre el sistema reVictoria obtenida por la insurgencia a publicano. la cual perteneció y que en realidad Al término de la ceremonia, el nuevo Presidente de México, acompa- fue la única causante de la consumación de nuestra libertad. fiado del Vicepresidente y los demás En 1811, el Estado de Veracruz, con señores diputados, así como numeromotivo de la Independencia, se llenó sas distinguidas personalidades de partidas armadas en la segunda representantes del clero y del sector mitad del citado otoño, al frente de las Privado, se trasladaron al Palacio Nacuales se puso el entonces guerrillero cional, en donde el nuevo Mandatario se hace cargo del Poder Ejecutivo, Manuel Félix Femández, quien había sustituyendo así a Iá Junta Provi- estudiado Jurisprudencia en el Colesional Gubernativa que había sido gio de San lldefonso, en la ciudad de nombrada a raíz de la caída del empe- México y que se enroló en las filas in· rador Iturbide, quien se encuentra surgentes por iniciativa propia. Un año después, Manuel Félix Ferdesterrado del país, como "traidor a nández .es• llamado por el gene_ralisi.la patria"; mo.Mwelos, pa,ra. que lo ~ilial'a e11 ,: A p~~r .del optiIPismo. y conftanza que·reina en el país, la situación conti- la toma de.la ciudad de Oaxaca, y así núa siendo düícil, pero el •Presidente comenzó a,figurar directamente en la Victoria, al aswnir su importante car- lucha insurgente, al lado del caudillo go, se muestra muy entusiasmado Y de la revolución del Sur, tomando par• este día, el marinero Rodrigo de Triana, que estaba de vigía en la carabela "La Pinta", anunció haber visto distintamente la tierra a unos ocho kilómetros de distancia, cosa que se comprobó de inmediato y para la tarde de hoy, el Almirante Cristóbal Colón, al frente del cual va la expedición con destino a las Indias, bajó acompañado de algunos marineros annados hasta la playa de una isla desconocida, en donde habitan gentes también desconocidas. El acontecimiento ha desconcertado a todos los marineros y jefes de las tres carabelas "La Santa Maria", ªLa Pinta" y "La Niña", que se suponía iban buscando una nueva ruta para llegar a las Indias y hari llegado a tierras que no existen en los mapas ni son conocidas por el Almirante Colón y los otros capitanes de las naves, que son Martín Alonso Pinzón y Vicente Y áñez Pinzón. Sin embargo, todos han dado gracias a Dios por haber encontrado tierra firme; pues desde el 3 del pasado mes de agosto, que salieron del puerto de Palos de Moguer, en la costa de España, no habían visto señales Crlst6bal Co16n, se lnmortaJJza el 12 de octubre de 1492 con su descubrimiento del Nuevo Mundo. de vida y todos creían que se hablan perdido en alta mar, habiéndose registrado algunos connatos de rebeldía entre los marineros, que pedían al Almirante que regresase al punto de partida. Parece ser qut el Almirante Cristóbal Colón ha ven 1o engañando a todos haciéndoles creer que habían entrado en wta ruta segura con destino a las Indias, pero ahora se ha comprobado que ni él mismo sabe a dónde acaban de llegar las tres carabelas. Desde anoche, cuando se navegaba con mar gruesa. el Almirante cambió nuevamente de curso y se di· rigió hacia el oeste. Como a las diez de la noche de ayer, el mismo Almirante Colón, cuandQ estaba en la proa de su barco "La Santa María'', señaló que había visto una luz como la de un candil que subía y bajaba. Creyendo ver visiones, llamó a Pedro Gutiérrez, que era camarero de cabecera del Rey y caballero voluntario en la expedición, para que comprobara lo que había visto y éste también vio las luces. Sin embargo, Rodrigo Sánchez de Segovia, administrador real, no vio nada, como tampoco otros, quedando la visión de(Pasa a la Página 12) Para mi sed Hielo,Limón, Sal y... Agua mineral .' l 1 • ' .. �• Galería de la Fama del Círculo Mercantil CONFERE CIA ic. o JQsé uan Vallejo S. uperar la obra que la pasada Me~ rectiva realiz6 en_beneficio de nu Facultad, es nuestra meta principal'~ dijo · ,,;:J tuvo la honrosa distinción de ser designado miembro de la Galería de la Fama, del Círculo Mercantil Mutualista de Monterrey, dentro de los primeros que forman la galería en cuestión, que son en número de diez. Acción, honestidad y justicia, con estas palabras podríamos trazar un esquema mínimo de los valores fundamentales que animaron siempre la obra de este estimado jurisconsulto, a través de su larga y fructífera existencia. El Lic. Vallejo Suárez na~ió en esta ciudad de Monterrey, capital del Estado de Nuevo León, el día ventisiete de diciembre del año de míl ochocientos ochenta y dos. Sus padres fueron don Espiridión G. Vallejo y doña Carlota Suárez de Vallejo. Sus estudios primarios los realizó en las escuelas de los profesores Ursulo Vargas y Ruperto Rochá. En el glorioso Colegio Civil del Estado de Nuevo teón cursó sus estudios de preparatoria, en el periodo comprendido de los años de mil ochocientos noventa y seis. a mil novecientos uno. Ingresó a la Escuela de Jurisprudencia del Estado de N.L., con los licenciados Nemesio García Naranjo, Santiago Roel Melo, Cecilio Garza González, Manuel González Garza y Eleuterio Lozano. Desde el año de mil novecientos doce impartió la docencia en la Escuela de Leyes, siendo su vinculación a esta escuela, entrañable. En el Colegio Civil del Estado de N.L. fungió corno preparador de Historia Natural, de mil novecientos dos, a mil novecientos nueve; siendo profesor de la clase práctica, en este mismo periodo. 1 ue secretario y bibliotecario de la Escuela de Leyes, de mil novecientos a mil novecientos quince, y profesor auxiliar para los exámenes profesionales, de mil novecientos quince a míl novecientos veinte. Cabe la satisfacción al Lic. Vallejo Suárez de haber logrado formar una biblioteca, con las obras de Derecho de más importancia, .siendo un regiomontano siempre bien puesto en la mejor disposición de aportar lo mejor de su inteligencia, de su actividad y de su entusiasmo, con el fin de zanjar un problema o para conquistar un objetivo. Ingresó al Círculo Mercantil Mutualista de Monterrey, en el año de míl novecientos doce. En el año de mil ochocientos noventa y cuatro, a los doce años de edad, discurriría sus incipientes inquietudes corno socio activo, en el Gran Círculo de Obreros, que se disolvió allá por el año de mil novecientos veinticuatro. En el Circulo Mercantil Mutualista de Monterrey, .il 111,1r . Jff). Lic. José Juan Vallejo fue Presidente provisional en el periodo del primer trimestre del ejercicio social de mil novecientos quince-dieciséis, y Presidente electo de la misma agrupación, en el periodo mil novecientos veintitrés-mil novecientos v_einticinco. Laboró en gran número de actividades y comisiones ayudando al señor don Roberto A. Bremer, cuando fue presidente del Círculo, a construir el gimnasio del edificio de la calle de Matamoros. e uando alguien lo saludaba con el consabido "cómo está usted, licenciado", contestaba con una sonrisa intencionada: DE LOS MALES, BIEN; DE LOS BIENES, MAL... " Contrajo matrimonio con la Srita. Serafina Ferrigno, procreando a Carlos Francisco, Serafina, María del Carmen, Aurora, José Juan, Maria _ Luisa, Yolanda María, Victoria y María Antonieta. Pocos mutuallstas dejaron sentir su condición vivificadora y tonificante de una auténtica filosofía social, robustecida por la superioridad de la inteligencia y la armonía. El día diecisiete de diciembre, del año de mil nO:vecientos sesenta y siete, dejó de existir el Sr. Lic. D. José Juan Vallejo Suárez. Que sirva este artículo como ún sincero y cordial homenaje a su fructífera vida. DESCANSE EN PAZ. FRASES CELEBRES DE HOMBRES CELEBRES La infancia es ignorante; la moce- dad, ligera de cascos; la juventud, temeraria, y la vejez, malhumorada. FRAY LUIS DE GRANADA BANCA CONFIA SOCIEDAD NACIONAL DE·CREDITO -1·•• C:ll EDIFICIO CONF!A PRIVADA PINO•SUAREZ Nºi 300 APDO. 3070 ·TEL 40-25-80 1 • .. 1 Ing. Rafael CaÍi Mayor habló sobre el ~ ma: "Tratamiento Moderno de la Ingemería de Tránsito'~ ante alumnos Y maestros de la Fa- E ' 'C' 1señor Lic. D. José Juan Vallejo Suárez, ob- F EXPERTO IMPARTE CONFERENCIA SOBRE INGENIERIA DE TRANSITO PR~TA NUEVA SOCIEDAD DE ALUMNOS EN CIENCIAS QUIMICAS Por el Dr. Oliverio Serna Chapa E 5 VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de 1986 VIDA UNIVERSITARIA r • MONTERREY, NUEVO LEON, MEXICO Martín Ceballos de la Rosa, al rendir su protesta eo,¡ mo Presidente de la Sociedad de Alumnos de la Fa¡ cultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ante la presencia del Rector, Ing. Gregorio Fa+ rías Longoria, Ceballos de la Rosa enfatizó que su esquema de trabajo está basado en las inquietudeis y necesidades de toda la escuela. Expresó su confianza de seguir contando con el apoyo de Rectoría, así como de la Dirección del plantel, porque su ideología es el trabajo y la bones, tidad ante todo. La· ceremonia se realizó en el auditorio de esta Facultad, donde el Rector, Ing. Farías Longoría, al hacer uso de la palabra, felicitó a la directiva saliente por el honroso papel que desempeñaron, lo. cual habla del elevado espíritu universitario. "El puesto que hoy ocupan, dijo dirigiéndose a la nueva directiva, es un puesto destinado a servir a esa parte más sensible de nuestro esquema, a nuestros estudiantes". "Deben entender que el puesto que ocupan, subrayó el funcionario universi~ tario, no es para dar concesiones que algunos ala- cultad de Ingeniería Civil de la U.A.N.L. El pionero en aplicar la Ingeniería de Tránsito en el pais dijo que esta rama tiene 50 años de.~tarse practicando y de- ser reconocida 30; en Mexico se empieza a utilizar. _ Al iniciar su charla, habló del transporte Y sus funciones, definiéndolo como un ele~ento fund~ mental en las actividades de la sociedad, ~nrutiendo el intercambio espacial de personas, bienes yserv~~ . Entre sus funciones se refirió a la econónuca, ya que da utilidad a los bienes en ~p~cio, tie_mpo Ycalidad: hace posible la especia~~ión regional Y_los cambios de ubicación de las actividades. ~ social, porque permitió el establecimiento de las ciudad~ que han crecido con el desarrollo de la tecnolog¡.a _del transporte. . . "La política, prosiguió, que penmte la acci6n de una autoridad central y control militar y, por último mencionó la función ambiental, donde el ~ Nuestras Raíces . QUETZALCOATL Y NETZAHUAL~OYOTL ben, sino servir a todos en general. Los estudiantes. añadió, son la base principal de la Universidad, son lo más sano de la misma'~ Por otro lado, enfatizó que. "un dirigente que no representa anhelos, está fuera de contexto y para ser auténtico, hay que ser como ellos, vivir, sufrir y reír como ellos y cumplir con todo lo prometido, sin canonjías especiales, porque no se debe servir del poderpor el poder mismo, sino para servir a la parte más sana de nuestra Universidad". "Por eso, concluyó, en raz6n de ello, protestan Wr tedes cumplir y hacer cumplir la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Nuevo Le6n, así como el reglamento interno de la Facultad de Ciencias! Químicas"; mientras la palabra "¡protestamos!" retumbaba en las paredes del auditorio, con lo cual la nueva mesa directiva se comprometió a servir dignamente a sus compañeros. PRESENTAN LA OBRA "FEDERICO" ºA Nl80S DEL C.E.I. DE LA U.A.N.L P· 1 ara ace~ar a los niños a la obra dramática y teatral de Federico García Lorca, en conmemoración de su 50 Aniversario, el Grupo Arinte (Artes Interpretativas) de la ANDA ofreció, la obra "Federico" a los niños del Centro de Educación Infantil No. 2dela U.A.N.L. , El Director de la obra (cuyo titulo original es "Títeres de Cachiporra"), Isaac Alcorta Herbert, explicó que el presentar esta muestra de teatro infantil, coincide con los inicios de García Lorca y para que los nidos, desde temprana edad, conozcan a este destacado escritor. Los colores vivos en el vestuario, así como en el maquillaje de los personajes, fueron motivos para que los 12 actores acapararan la atención de los infantes de uno y medio a cuatro aftos de edad. Otros aspectos que caracterizaron la muestra, fueron el empleo de la música y, sobre todo, la utilización de títeres que asomaban al escenario a través de ventanas laterales y, en ocasiones, por la vista principal, mismos que cobraban voz por medio de su representante vestido de guiñol. Alcorta Jierbert señaló que ésta es la primera vez que se hace una muestra de teatro infantil dentro de la VIII Mueska Nacional de Teatro, misma que fue sugerida por el organizador Rogelio Villarreal. En su recorrido por la U.A.N.L., diversos grupos teatrales, originarios de ciudades como Oaxaca, Pachuca, Veracruz, Distrito Federal y Nuevo León, ,visitaron varías. dependencias entre las que se incluían. por lo pronto, la Facultad de Medicina y " 1 Centro de Educación Infantil No. 2, localizado en Ciudad Universitaria. Por carlos González Salas L ARAIZ MAS PROFUNDA DE NUESTRA REl:JGIOSIDAD HAY QUE BUSCARLA primero en dos de los personajes cumbre del mundo antiguo mexicano: Quetzalc6atl Y Netzahualc6yotL Si únicamente por ese lado los contemplamos ya sería reconocernos en ellos y aprovechar muchas de sus enseñanzas en un mundo tan materializado Y desprovis~o de valores religiosos Y morales. Los dos for1adores de pueblos. El uno en Tula, el segun~o.en Texcoco. Construyeron Ydejaron huella. Edificaron, enseñaron, forjaron almas definidas. Más p~o Y alto Quetzalc6atl, envuelto en leyenda _divma, en nimbos de Dios. Transformado en mito, no o~tante deja obra patente en Tula. Ense~ • vas. Netzahualc6yotl, a~~ue in~uyó 1ª ex~ cia de un solo Dios, recibida quizás del ~ Quetzalc6atl, vivió más enterado a los senti~os. al fin hombre de muchas m1:1jeres Y progem:~i: del mexicano mujeriego. Al fm pagano•. pagó buto al sexo. Colosalmente aunque se ignora su vida privada, sus sesenta hijo~ varones Ycuare~: ta Y siete hijas que había temdo en sus concub1 nas, lo atestiguan. la visión del mundo de Quetzalcoátl. como una inmensa isla dividida horizontalmente en c:;at~o grandes cuadrantes o rwnbos, está.carga O a~ simbolismo aleccionador Y fecundo, 10 que 11 mamos el oriente era la región de la luz¡ della fertilidad y la vida; simbolizados por e ~o or blanco; el norte, el cuadrante negro del ~vne~Í so, donde quedaron sepultados los !Duertosi e poniente está la casa del sol, el palS del or r: jo· el sur la región de las sementeras, e ~d d~l color, azul. Verticalmente, se compoma ~ una serie de pisos superiores osobrepuestos arriba de la tierra_Y bajo de ella. Q tzalcóatl refleLo que nos importa es que. ue xionó y meditó en esta imagen del mundo. Lo que no pudo entender en ella lo llevó ~~ez a inventar una nueva doctrina acerca de i~s Supremo y de una tierra del color negro Y (tlilán, Tiapalán). o sea el l~ar ?el saber, s allá de la muerte yde la destruq_qión de,los s,olés__ . Ylos mundos. Una especie de cielo ª . la ~ _Podían ascender los hwnanos, buscando ª Dios pa- :1¿ 1º :J° ra sí, a semejanza de él que trataba de acercarse en vida al misterio de la Divinidad (Meteotía), concibió una divinidad una y dual a la vez que engendrando y concibiendo babia dado origen Yrealidad a todo cuando existe. Tal vez·por eso los mexicanos podemos ser todo, menos ésto. A excepción de unos cuantos locos que en la historia de México ha habido. Q uetzalc6atl invitaba a acercarse a la divinidad esforzándonos a alcanzar lo más elevado de ella: SU SABIDURIA. Y habría que profundizar en qué entendía por ella porque los sentidos de ésta suelen ser muy profundos Y varios. Recordemos tan solo el sentido bíblico de sabiduría. Los sacrificios y la abstinencia eran sólo medios para llegar a ~ sabiduría. Era más importante la meditación dirigida a buscar el verdadero sentido del hombre y del mundo. . "Hacerse dueflo de lo negro y de lo propio. Las tintas que daban forma a los símbolos y pintura de los c6dices. Había que dirigirse a la regi6n de la luz más allá de las aguas inmensas, superar el m~do de lo transitorio._ Un, camin~ para lograrlo era, imitando la sab1duna del dios dual crear imitar la creaci6n divina en la Toltecáyotl o conJunto de todas las artes. Hacersé artista. Así como el que pule su alma Y domina sus pasíones llega a ser el artista de sí mismo. Con vertirse en artista era repetir en pequeflo l;J acci6n que engendra y concibe, atributo del Dios Dual o Tloque, Nahuaque". En Netzahualcóyotl persiste la noción del Dios único. Le hizo construir un gran templo en Texcoco. Vida azarosa hasta que llega al reinado de su pueblo. Edifica palacios, lleva a Texcoco a gran esplendor. Hace jardines, entre ellos un botánico y un zoológico, construye calza~as Y la gran obra de introducción del agua a la ciudad de México. Gran pensador, su presentimiento parte de la afirmación de "cambio" a que están sujetas todas las cosas: "cáhuatl": lo que nos va dejando Netzahualc6yotlnos enseña a los mexicanos a n? ser superficiales, a ser contempladores, .reflexivos. Nos invita a esclarecer el enigma. A pasar más allá de lo que dice el rostro y el corazon. Lo que está adentro. ,. porte lleva la tecnologí_a y medie>:' a t<Jc!o el tem~ río, mejorando la calidad de Vida;~ e~o, también produce accidentes, contammaci6n, consumo de energéticos, etc. ". " . Indicó que para analizar el transporte, primero debemos reconocer que éste es un sistema C~IllJ!lejo; su manejo requíere de técnicas Y procedimientos avanzados". ,'C uanto más complejo sea un sistema, se ;. deben planear políticas a largo plazo; ¡¡ por ello, es necesario conocer a fondo las caracte- ¡ rísticas detalladas del sistema, como son antecedentes tendencias, políticas ensayadas, resulta- 1, dos r~ursos disponibles, características, posibles · efe'ctos sociales, económicos y políticos': enfatizó el ingeniero. . . . Al abordar la metodología en la Ingemeria de Tránsito, dijo que su objetivo es reso~ver un probl~ ma de orden, _que puede ser de seguridad, econónuco, social, político o de comodidad; en~-ª lo cual se fija claramente la meta (irnagen-obJetlvo) ª. la que se requiere llegar; este objetivo ~u~~ ~anar de escala, de tiempo o de costo, segun 1wcio del dueño (en tránsito, generalmente es el G?~ierno) • · Señaló, asimismo, que durante el análisis se debe , establecer la sucesión posible de eventos que es~ ' causando el problema; posteriormente, se detenruna una cadena de causas y efectos para plantear posibles soluciones. En base a lo anterior se hace una evaluación d~nde se da el"valor correspondiente y el peso relativo a cada factor, como pueden ser accidentes, _costos de operación, de solución, repercusiones sociales Y políticas. Ejemplificó el problema de un tramo satura_d? Y en el cual se buscaría un óptimo nivel de servicio; en base a los datos físicos, operacionales, económicos, sociales, etc., se hace un análisis de capacidad (diagnóstico) para pronosticar las posibles s~luciones que podrían ser, en este caso, como solución A)-cuatro carriles; solución B)-tres carriles; solución C)- otra carretera, lo cual se conoce como evaluación de opciones. A firmó que la solución e_s sel~cionada en función de los recursos d1Spombles y de los resultados esperados. Para poder observar los resultados obtenidos al aplicar la o las opciones de solu- 1 ción, ya sea en etapas o en su totalidad, dijo el Ing. Caff Mayor, es necesario haber medido, an~ de aplicar la solución, ciertas variables que mtervienen en el sistema. En una red de carreteras será conveniente medir aquellas variables relacionadas con la segurida? (accidentes), con la economía (tiem~ de_ recorr~do, costos de operación, etc.) y la eficiencia (volu• menes de tránsito, velocidades, etc.).· �VIDA UNIVERSITARIA 6 7 Miércoles lo. de octubre de A la Izquierda el Dr. José Torre y BJaaco, de 81 aáos, que es IWJ. dador y Jefe de la Dlvlsi6a de GilJecología del Ceatro Hospitalario "ZO de Noviembre" del JSSSTE. Tambléa es maestro de Gmecología y Obstetricia ea la Escuela Superior de Medicbla del IPN, desde 1940. 2) .- La de Octavio t>az: "Es un poema filosófico implica la muerte de la filosofía,, (Véase la 2a edic. de Muerte sin fin, comentario de Octavio ~ Impr. Universitaria, "Grandes Poemas de Mézi., co", No. 3, Méx., 1952) y 3) .- La de Salvador E112':Clldl l do: " un poema sin .;ignificado, o como un poema el que signo y significado son la misma cosa" (V ase "Espaci~tiempo del poema, Plurai No. 1 Méx., abril de 1976). En la obra existe un significado univoco, aunq cambiante; expresa, en términos generales, la~ lución e involución de la forma, hasta llegar a forma última, al espíritu de Dios "donde nada nadie está muriendo'~donde el espíritu de la di dad flota, se ahoga y sucwnbe a su palab sangrienta. Por lo mismo, Muerte sin fin repr ta, por sobre todas las cosas, una meditada in ción sobre el hombre; un poema crítico, dialéctico, donde se examinan valores determinantes, tales como la vida, la belleza, el conocimiento, la muerte, Dios, el hombre, et al; un poema aristotélico en cuanto se sustenta en los principios de la causalidad: causa formal y causa potencial, como referla el estagirita. "Muerte sin fin es de una densidad y una compl~ jidad tales que habrá costado una extraordinaria concentración y un largo período de gestación indicaba Dauster hacia 1960-; la dificultad no estriba en la oscuridad sino en el hecho de que funciona el poema sobre una multiplicidad de niveles" (Franck Dauster, "Notas sobre Muerte sin fin", ''Muerte sin Fin'~ de Gorostiza 1 • UN POEMA UNIVERSAL - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ( P r i m e r a de dos partes) Por Osear Wong U n año capital para las letras mexicanas es, indudablemente 1939, puesto que seftala el nacimiento de Muerte sin fin, un poema calificado de "metafísico", "canto a la forma y a la poesía". Diversas connotaciones han encontrado los estudiosos, aunque todos coinciden en determinarlo c~ mo clásico, en el sentido de atemporalidad. Por su riqueza en técnica y contenido, esta obra ha sido capaz de trascender su propio tiempo de creación; al expresar relaciones humanas universales (a través de sus condicionamientos históric~filosóficos), concretados por la categoría de lo particular, la obra cwnbre de José Gorostiza ejerce un efecto perdurable. Considerado como uno de los poemas más importantes escrito en México después de Primero sueña, de Sor Juana, el texto de Gorostiza ofrece, todavía, posibilidades de valoración e interpretación. Pero, ¿qué propone -en última instancia- Muerte sin fin?, ¿por qué constituye un poema actual?, ¿cuál es su valor? Quizá el primero en aceptar su importancia fue Jorge Cuesta. A partir de este autor, las críticas, exégesis y análisis se han sucedido una tras otra -desde las versiones materialistas y cien~ tíficas, hasta las nihilistas y místicas-, aunque ninguna completa y satisfactoria. Octavio G. Barreda, por ejemplo, seftala una tesis casi hil~ zoísta "en la que la metafísica de Heráclito ( ... ), parece de nuevo agitarse y revivir'~ Frente a esta interpretación existe otra que propone a Muerte sin fin como "el poema de la palabra al mismo tiempo que de su destrucción". Jaime Labastida, por su parte, destaca un significado dialéctico, único pero cambiante en sí mismo. Cabe aclarar que el término "metafísico" con que lo han calificado algunos estudiosos está dado en su sentido aristotélico. Para este filósofo, la me- tafísica o teología constituye una de las ciencias teóricas (las obras son la física y las matemáticas) que estudia el conocimiento de las causas primeras y universales; esto es, las substancias. Según Octavio G. Barreda, el poema propone una tesis casi hilozoísta, emparentada con la física heracliteana. Por el lenguaje utilizado (la materia para Aristóteles también es hylé, es decir, forma, lo presupuesto por el cambio), Bal'.feda fue de los primeros aut~ res que señalaron esta postura filosófica ( Cfr. "Inteligencia y poesía", en José Gorostiza, FCE, "Testimonios del Fondo", México, 1974. A mi juicio, la dificultad estriba no en los "múltiples y, acaso, infinitos significados" sugeridos por el autor de Las peras y el olmo, sino en los recursos de estilo empleados por Gorostiza, como son la sintaxis (en momentos el sujeto ''desaparece", o al menos se tiene esa sensación), combinación de endecasílabos y heptasílabos con versos de arte menor, rimando en ocasiones a voluntad del poeta, así como al atinado manejo de la prosopopeya, atribución de lo oníric9 en esquemas lógicos, conformando estrofas: concreción de lo indecible, mediante el manejo de la hiperestesia y, principalmente, en la organización de sus materiales en cuanto a técnica y contenido. Por otra parte, algunos autores pretenden encontrar significados que el poema no contiene. De estas interpretaciones podemos señalar tres, que ejemplifican lo indicado: 1) La de Ramón Xirau: "Muerte sin fin niega el mundo, niega la vida, niega la existencia, niega el cuerpo mismo de la palabra, el valor de la palabra" ( Cfr. "Muerte sin fin o el poema-objeto", en Poesía iberoameri cana contemporánea, SEP/Setentas, No. lS: Méx., 1972); Revista iberoamericana, No. 50, Vol. XXV, Universidad de Iowa, USA. julio-diciembre de 1960, p. 273). M- uerte sin fin descansa sobre una Podenm arga de contenidos generales que concibe en sus niveles Wl8 particularizada revisiónconfrontación vital del hombre, de la naturaleza, de la vida; En -lo personal, considero que este poema · responde por sí mismo a la concepción poética d, su autor: las "Notas sobre poesía", delpropioG~ za, sugieren la ~bilidad de crear un paema como modeio· de organización (La concepción gorosticiana de poesía señala la conjunción de técnica Y contenido como expresión del Vi!rdadero poema_.La organización de la materia poética por cuanto al contenido, determina la estructura). Y es que la Poesía, como puntualiza el autor, constituye "una illvestigación de ciertas esencias -el amor, la vida, la muerte, Dios-que se produce en un esfuérzo por quebrantar el lenguaje de tal manera que, haciéndolo más transparente, se pueda ver a través de él dentro de esas esencias" (Véanse las "Notas sobre poesía", en Poesías, FCE, Letras Mexicanas, Méx., 1977, pp. 10-11. Todas las citas que se hagan de G~ rostiza, son de esta edición). ¿Y qué es Muerte sin fin sino una concreción de esta Arspoética?, ¿acaso no se concibe como "una especulación", un juego de espejos, en el que las palabras, puestas una frente a otras, se reflejan unas en otras hasta lo infinito y se recomponen en un mundo de puras imágenes, donde el Poeta se adueña de los poderes escondidos del hombre y establece contacto con aquel o aquello que está más allá? Esta concepción poética contiene un sentido místico, casi religioso; en sus proposiciones regponde a la virtual consideración de que la obra de arte (la Poesía en particular) es la organización de la experiencia para que resulte más intensa y vital, partiendo de un proceso significativo y de un lenguaje, comunicador de valores o esencias. E l sentido idealista de lo estético representa para Gorostiza un criterio de valoración determinante: considera a la poesía no como una unidad de contrarios (justa e inseparable, de manera tal que lo expresado sólo pueda serlo de esa manera y no de ninguna otra), sino como una proyección sentimental; aunque reconoce dos procedimientos para ~laborar un poema. Muerte sin fin, publicado hacia 1939 gracias a la generosidad de Rafael Loera y Chávez, nace en virtud de la preocupación fundamental que atenazaba a su autor: responder a sus interrogantes sobre la exi,stencia, conocer sus dudas, sentirlas -profunda y emotivamente- no por la razón y la fe, sino por la poesía (o acaso a través de ésta, considerada corno la conjunción de fe y razón). LA VE·JEZ Una Buena Edad Para Vivir Andrea Burg e on facilidad acude a nuestra m~mo~a ~~ lista de celebridades en cualqwer ,disciplina que lograron vivir su "tercera ~d", epoca de la vida descrita y analizada por Sunone ~e Beauvoir en su libro La vejez (Ed. Sudamencana, 1970). Arbitrariamente se decide que la tercera edad empieza a los 60 aftos; sin embargo, los gerontólogos hablan de "longevos" después de los 90 aftos. Los datos sobre personas que han llegado ª los 150 aftos aparecen como casos aislados Yson tan P0Cos en número que todavía no se ha encontrado cómo definirlos. . · Los antropólogos nos enseñan que s?10 cmco ~~r ciento de los hombres neandertalensJS logra_ viv~r más allá de los 4.0 años; en el paleolítico superior solo 11.8% llega a esta edad y ning~o, ~ sta ento~ces, ai6anza ios 6Ó ¡3j'ios, ~- &obrev.1v~qc;1a despues . lle cumplir los 60 aftos aumenta muy lev~lll~nte a , Partir del mesolítico; 'sólo 9.9. % de los .e~ipcios ~~ , . la época romana llega a esta édad.,Hac1~ 1900, e~ Baja Austria sólo 25.9% de los homo sapiens logra vivir más de 60 años; a partir de 1943, más de la mitad de la población en España sobrepasa los 61 aftos ( Actualidades médicas y quirúrgicas de la Academia Nacional de Medicina, 1973, p. 304). Hoy día el promedio de vida se sitúa alrededor de los 70 aftos para el hombre, f ~lrededor d~ los 75 años para la mujer. Las prev1S1ones para fmes del siglo XX indican que los seres humanos tendrán un promedio de vida de 80 aftos. Nuestros an~epasados más lejanos descubrieron el fuego, lo s~p1eron usar e inventaron útiles cada vez más refmados. Más adelante se lleva a cabo la mayor revolución de to-das el descubrimiento de la agricultura, que da al má~ viejo del grupo el papel de sabio conseje~o ~el pueblo y de educador de los menores. Pl3:~ón ~ 1~tía en la impo~an~ia que tiene _p~r~ los runos v1~1c cer.ca de sus,q~uelo~~ pjen cop~1do es ~l p~pe\ ?~ Mentor con el joven Telémaco. J..a,revcuuc1ó~ ~n-, dustrial-y la emigraci6J:1-de,los p_ijos d~ ~~!l}P~S}nos. a·ia ciudad degpojó íos viejos de su tarea rrulenaria. a Gracias a la geriatría y el mejoramiento de ~ condiciones naturales, sociales Yculturales, el numero de seres humanos de más de 60 años, ha aumentado en los países desarrollados ~los paises viejos) y awnenta rápidamente en.los patses subdesarrollados. Los hombres y especialmente_las mujeres que encontramos en la literatura c_lás1ca eran ancianos a los 30 años.. En el año 2000 ~ mujer de 60 años se considerar~ realmente vie1a, ya que la longevidad será el destmo de la mayoría. ACTIVOS Y FELICES CENTENARIOS E n el mundo existen regiones donde la concentración de viejos es mayor. Algunas de ellas han sido estudiadas, otras apenas se mencionan. Los médicos, los gerontólogos, los ~ntropólogos, los ecólogos, los demógtafos, los pS1cólog~ se han interesado principalmente en grupos que viven en la URSS, en Ecuador, en los EE.tJl.!, Y e,n Paquistán. Estos grupos cuentan con un nutrido numero de miembros de más de 100 años, quienes a pesar de su edad siguen gozando_ de buena salud Y participan en la vida de su comuruda_d. . En la URSS las principales investigaciones se realizan en las ~blaciones rurales del Cáucaso ~-_ie se encuentran, según el censo de 1970, más d~ .J,wO centenarios, o seu 16% de los longevos del P8lS Y el 35% de las personas de más de 100 años. Tod~ son campesinos de la República Autónoma de NaJ1cheván. El mismo fenómeno aparece entre los armenios de la Región Autónoma de Nagom~ Karabajskaya, pero no se presenta entre los a~enios que viven diseminados en el ~~ de la ~món Soviética. Desde que ganó el premio mterna~ional de danza folklórica en Hungría es bien. conocido el grupo de baile Nartaa, cuyos alegres nuembros son verdes ancianos de 90 a 120 años. Los gerontólogos estadounidenses se interesan especialmente en la comunidad de Robertson, en el Estado de Kentuck:y, cuya población proviene en su gran mayoría de Escocia e Irlanda Y cuenta con muchos longevos. En el Valle de Vilcabamba, en el Ecuador, el más viejo de los habitantes es Manuel Carpio, quien tiene 123 años; su hermana mayor murió a los 107; Manuel conserva 12 he~s de más dé 90 y una de sus hijas acaba de cumplir sus 98 primaveras. La mayoría de los longevos de Vilcabamba ~escienden de los conquistadores españoles que se mstalaron en el valle. . El mismo fenómeno se reproduce en la región de los Hunza, eri la alta cordillera paquistaní_d~ ~ kum. Hace dos años, su habitante ~ vie)o ma 140 aftos. Toda la economía de esa región estállasada en la explotación de la fruta de chabacano Y su semilla, así como de las zarzamoras. . . . Orígenes diversos, localización geog~áf1ca ~lar, valles inaccesibles de gran !31btud, c~ subtropical, una dieta pobre en-calonas Y muy ~Ja en proteínas y grasas, pero elevada en carbohidratos, es lo que tienen en común estos ~pos._ Además han nacido y vivido todá su vida en el mismo lugar; han realizado siemPre el ~ o trabajo en el campo o en el hogar; no han via1ad? nunca y siguen participando activamente en la vida de ·1a casa o 'del campo. La muerte, que no temen,!~ llega por accidente o por enfermedades transIDitl- das por forasteros. - ' A lgunos datos sorprenden a los gerontólogos: la alimentación de los longevos azerbaidzhanos (Cáucaso) comprende una cantidad importante de carne y grasa; los vilcabambe.fios beben entre una y cuatro tazas de ron sin destilar al día, además de fumar cigarrillos de un tabaco que cultivan en sus huertas. También llama la atención que en el Cáucaso los inviernos son largos y duros; mientras que en Ecuador el clima es uniforme con una radiación so-lar constante y una brisa que sopla siempre en la misma dirección. La doctora Ana Aslan, del Instituto Nacio~l de Gerontología y Geriatría de Bucarest, despues de 20 aftos de investigaciones, ha demostrado que, ~l proceso de envejecimiento puede retardarse utillzando ciertas sustancias químicas comc t; t ~ : •• ~-de cloro paraIJUilobenzoico dietilamim1t . .'" rentemente, la' edatl'biológíca P:- ,...i, "(Pasa a la página b> . �VIDA UNIVERSITARIA 8 VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de 1 oratoria se imparten en el auditorio, lunes, miércc,: lesyviem~. 13:00horas, ylos.áhados de 9:00 delas a 13: 0011:00alas horas; mientras que los de~ atro y declamación, martes Y jueves, de 11:00 a 13:00 horas, y sábados de 9:00 a 13:00 horas. 9 Soc.1·a1es de UA L EL GRUPO ''TIANGUIS", EN FILOSOFIA Y L,ETRAS IMPARTEN CURSOS DE ORATORIA, DECLAMACION Y TEATRO ENF.A.C.P. y A. para representar alguna situación que se da en la sociedad'~ explicó. L El instructor subrayó que para estudiar cualquiera de estos cursos es necesario tener presencia física, dicción, buena voz y adaptarse con facilidad _alas condiciones que se va a enfrentar. a Facultad de Contaduría Pública y Administración de la U.A.N.L., imparte actualmente cursos de oratoria, declamación y teatro, con el fin de sensibilizar yeducar a sus estudiantes. El maestro Clemente Monárre-z Aguilera, encargado de los cursos, señaló que una obra de teatro es capaz de llegar al espíritu de 1~ estudiantes y los hace reaccionar de una forma más positiva ante la actual situación del país. Indicó, además, que estos tres elementos del arte se complementan y que el estudiar cada uno pór separado o todos juntos, ofrece sus beneficios. "La oratoria, la declamación y el teatro proporcionan la concentración sobre el tema a desarroll;Jr, la relajación muscular (lo que evita que la persona se vea como autómata) y la sensibilidad "Las dificultades que enfrenta el aspirante a orador pueden ser, que sea mal escuchado, que su temano llegue a ser interesante para el público, oque resulte aburrido porsu voz'~ manifestó. E 1encargado de los cursos mencionó que los temas para los interesados son libres y pueden versar sobre la Facultad, su principio y desarrollo, alguna materia, juventud, o referente a la educación y cultura, entre otros. "La extensión del discurso de oratoria es de ocho a diez minutos, pero puedealargarse hasta 12ó 15'~ dijo, además. Por último, informó que los cursos de PARA REFORZAR LA EDUCACION EN TODOS SUS NIVELES, REALIZAN PROGRA,DU!lua""' AUDIOVISUALES P e on canciones humorísticas, que retratan los diferentes tipos del mexicano, el grupo Tianguis" se presentó con gran éxito en el Audito' rio Alfonso Rangel Guerra, de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.A.N.L., dentro de los tradicionales "Miércoles Culturales". FJ grupo de folklore urbano se formó en marzo del presente año y está integrado por Juan Angel García (acordeón), Rogelio Leos (guitarrista), Felipe Montemayor (guitarrista) y Jorge Segura (vo, 11 ara enriquecer y dar mayores perspectiva a la educación preescolar, básica, media,. superior, la Universidad Autónoma de Nuevo León; y la Secretaría de Educación y Cultura, crearon el programa "Apoyos Didácticos Audiovisuales'~ La Lic. Olympia López Flores, responsable del Programa, dijo que participan prestatarios de ~ calista), vicio Social en actividades educacionales de tipo so,; Dentro del programa, Jorge Segura proporcionó noro, visual y audiovisual. algunos aspectos importantes que los llevaron a inEl subprograma "Apayos Sonoros"atiende al ni- terpretar la música desconocida del popular Chava vel preescolar para, mediante la grabación de cin- Flores. tas, introducir al niño en el conocimiento de cantos. "Lo elegimos a él (Chava Flores) por ser uno de juegos tradicionales y descripción auditiva y narra- los compositores más políticos y, al mismo tiempo, tiva, que ayudan al conocimiento de su medio am- más desconocidos de México; empezó a escribir a biente. los 25 años de edad Y actualmente tiene 75; lleva En las tareas de "Apoyo Visual" y aproximadamente 300 canciones compuestas sobre "Audiovisual'~ enfocadas a los niveles Básico y su gente, su pueblo, del Distrito Federal. Todas conMedio, se complementan los programas de asigna- üenen algo de historia, humor y mucho de verdad'~ turas como Geografía, Historia, Ciencias Naturales ' señaló. "A qué le tiras cuando sueñas, mexicano'~ fue la y Ciencias Sociales. Asimismo, la informante hizo saber que se proce- canción con la que iniciaron, para luego continuar de a integrar un archivo en películas de videocasete con "La Chilindrina '~ en donde su autor hace honor que facilitan la Secretaría de Educación Pública, al folklore "panesco", es decir, del pan de dulce que Secretaría de Turismo, Consejo Nacional de Cien- comemos en México y al cual le damos innumecia y Tecnología, y las embajadas de Canadá, Fran- rables nombres: polvorones, concha, bísquete, cha• muco, campechana, cuerno y volcán. cia y Australia. La historia .de una pareja que se enamora en la Señaló que en estas labores parti_cipan prestadores de servicio social de Ciencias de la Comunica• ciudad de México, también salió a relucir, solo que ción, que incluyen la recepción de material audiovi- teniendo como escenario la Facultad de Filosofia, sual, revisión y clasificación por área de nivel edu- fue "La Presentación'~ cativo; investigación y detección de las·necesidades; realización de guiones, toma de fotografías y realización de programas en multi-imagen. SERVICIO SOCIAL APOYA AL CENTRO DE INEl Departamento· de "Apoyo Didáctico FORMATICA DE F.A.C.P. y A. Audiovisual" colabora con los medios de difusión. especialmente Canal 2, donde realiza programas 1 Centro de Informática de la Facultad de formativos con temas como la premoción de lugaContaduría Pública y Administración de la res turísticos, prevención de accidentes, que se U.A.N.L., realiza funciones de control, archivo y transmiten 3 veces por semana, desde el mes de ju- evaluación, donde participan prestadores de servilio del presente año. cio social, quienes agilizan el proceso administrati• Finalmente, expresó la Lic. López Flores que ve;, y apoyan la investigación. entre los proyectos, figura la producción de un Específicamente, el Centro realiza actividades programa -televisivo que permitirá ampliar la cocomo: Control de Kárdex, registro de asistencia de bertura de la SEC en la comunidad, con temas coestudiantes y maestros, evaluación del proceso de mo la paternidad responsable, integración familiar enseñanza-aprendizaje y listado de prestatarios de y otros. servicio social, entre otras. Ahí, los estudiantes que prestan su servicio social IMPARTEN TECNICA EN PROGRAMACION EN de la Licenciatura en Informática Administrativa, F.I.M.E. en coordinación con maestros de base, proporcionan capacitación y asesoría a los alumnos que n curso de Técnico Programador, en sumorequieren el uso de computadoras y participan en dalidad de lunes a , viernes, en dos horas 1 Proyectos y programas que realiza este Departadiarias, con duración de 6 módulos de 5 semanas, mento. está siendo impartido por la Facultad de Ingenieria Señaló el Lic. García Garza que dicho Centro de Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma Informática cuenta con equipo 4e computación de Nuevo León, a través de su Departamento de muy avanzado, tanto de hardware (infraestructuEducación Continua. ra) como en software (contenidos), que permite La inscripción a este curso es permanente y se mayor eficiencia y control en los procesos admiimparte con el objetivo de preparar al participante nistrativos e impulsar el área de investigación científica. en el área de programación, mediante el conocí· miento de la historia, estructura y funcionamiento Mencionó los cursos sobre computación que la de una computadora, haciendo énfasis en el deFacultad imparte a niños y adultos, a través de sarrollo de algoritmos y programación en lenPrestatarios de servicio social quienes, previamenguajes de programación. te, reciben capacitación didáctica por maestros Y El curso va dirigido a las personas que deseen ad· e&J>ecialistas del área. quirir conocimientos de programación a nivel téc· Martha Elena Castillo y Jesús Javier Zambrano, nicot as( como ampliar su acervo cultural, no im· llUienes cursan el 60. semestre de Informática Ad· portando el área en la cual se desarrollen actual· Olinistrativa y realizan su servicio social, manifesmente. ~ron su agrado al participar en programas relacionados con la computación, lo que les permite suLos r_equisitos para ingresar son que los interesa· ! rI_lar experiencias para su futura actividad profedos deben haber terminado los estudios de secunda• s1ona1. ria o su equivalente. No·se puede negar que son nuevos avances en la onsideraron al servicio social com_o una e~tecno!ogía y que la computación cobra, tJ<)Co a poco, celente oportunidad para el estudiante urumás unportancia en nuestra vida diaria, por no =~tario, por estar en contacto con el trabajo que hablar del área industrial y de los negocios. Teniende•a ~u campo profesional y laboral en proyectos· do esto presente, se elaboró el programa de TécniCO un Uilpacto social significativo. Programador para los interesados en esta área. Temas Sociológicos 1 E U TRABAJO Y PR~DUCCION, UNICA SOLUCION! ~-tY/4,~ e LA ENSE -ANZA DE LA · SOCIOL GI CULTURAL Lic. Genaro Salinas Quiroga V amos a disertar ahora sobre la enseñanza de la Sociología, una de las disciplinas protagonistas del pensanúento de nuestra época y la que ha alcanzado, en el último cuarto de siglo, un desarrollo extraordinario. Concretaremos este tema, de modo preferente, a nuestro país. A diferencia de los Estados Unidos, donde se estudia en todos los grados escolares, en México se estudia únicamente en sus Escuelas Normales, Preparatoria y Profesional. Esto último, en reducido número de carreras como la de Abogado, o bien en Economía. Sin embargo, debe ampliarse a todas; ya que el conocimiento de lQ social es indispensable a todo profesionista, cual• quiera que sea su especialidad. En efecto la mayor parte de nuestros actos tienen como origen, explicación, marco o destino, lo social. Son muy pocos los actos íntimos, auténticos, entrañables y, aún éstos, al pensarlos, al través de la palabra, los socializamos. Es que el lenguaje es el máximo uso social de carácter intelectual, según la feliz expresión del insigne paeta francés Paul Valery. Los temas clásicos que se deben de estudiar -en esto coinciden los textos norteamericanos con los nuestros- son la família, la sociedad, la nación, los grupos sociales, el Estado, las costumbres, los cambios sociales, los factores físicos, biológicos, raciales y su influencia en la sociedad; el lenguaje, el arte, la religión, la interacción social. D ebe procurarse en las clases de Sociología que haya un auténtico diálogo entre el alumno y el maestro; que se discutan soluciones; que el escolar piense por su cuenta y que se acostumbre a investigar yanalizar los problemas de·su comunidad y no, simplemente, a recitar autores y teorías. Claro está, la investigación personal debe encauzarse preferentemente en el nivel pro- fesional, porque el estudiante ya puede caminar sobre sus propios pies, intelectualmente hablando, al tener ya formada una conciencia académica y un conocimiento de los métodos científicos, con que debe operarse. Por consiguiente, el catedrático debe hacerle comprender la compleja y cambiante realidad del mundo en que existimos, sobre todo en nuestra época, en que vivimos una crisis de valores, de ideas y de sistemas, en el arte, en la ciencia, en la moral. Para nuevos problemas, debe haber nuevas soluciones y el pasado, en muchos casos, no tiene más que una dimensión histórica, impotente para afrontar los crecientes problemas. El profesor tiene la obligación ineludible de inquietarlo por los problemas sociales que, precisamente, por tener tal carácter nos interesan a todos; que en la Universidad deben examinarse los hechos y las teorías sociales, con toda imparcialidad y objetividad. "Todos los caminos llevan a Roma", reza el viejo adagio castellano. Cada pueblo, cada comunidad, según la idea de José Ortega y Gasset, "es un estilo de vida'~ Esto significa que los habitantes de cada nación, tienen su idiosincracia, su temperamento, su manera de ser, sus normas jurídicas, sus costumbres, su sistema de gobierno y, en todo ello, cada pueblo es digno de respeto y comprensión. V ivimos en una época en que la tolerancia es el signo distintivo de la civilización. Debemos aprender a vivir pacíficamente, con países de ideas muy distintas a nosotros. Esta sería la mejor enseñanza práctica de la Sociología. Si la Sociología nace en el mundo como consecuencia de trastornos que en el orden social produjo la Revolución Francesa, hoy .en nuestros tiempos, sigue habiendo trastornos que debe resolver la disciplina que estudia la vida colectiva. �Miércoles lo. de octubre de zarlas muy bien. Ulft l VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de 1986 11 · modos de direccionamiefÍto y aplicación del microprocesador; siendo los requisitos, tener conocimientos en electrónica digital. Otro de los cursos que se imparten es el de "Programación Básica'~ que tiene el objetivo de aplicar en cuestiones práctícas el lenguaje en programación Basic, con el siguiente temario: "Se explora el Jugar antes de ir, se determina cJa,.":¡ ramente el objetivo, dónde se va a dormir, qué va,t, a comer y cuánto se gastará, para lo cual existen comisiones responsables, como la de encuestas, : que enseña a los muchachos las labores del conta~ to con la gente de la comunidad a la que ~ estudiará". I El Lic. Marcos Karmy destacó que hay que evitar los grupismos; ya que en las investigaciones campo se motivan los amiguismos o rechazos y afecta mucho en el trabajo, razón por la cual se concientiza a los estudiantes de este tema. ntroducción de lenguaje Basic, Constantes, Variables, Operadores y Perioridades aritméticas, estatutos de entrada, estatutos de salida, estatutos condicionales, arreglos utilizando el estatuto "DIM", manejo de subrutinas y manejo de archivo. Los requisitos son: tener conocimientos elementales de algún lenguaje de programación computacional. El curso de ''Programación-Cobol'' tiene por objetivo proporcionar al participante los conocimientos necesarios para el desarrollo del programa en el lenguaje Cobol, bajo el siguiente temario: Introducción al uso del equipo VAX unao, Elementos de lenguaje, Fonnato para la programación de Cobol, Verbos, Interpretación de Lst, Ejecución de Programas, Descripción de errores comunes. Los requisitos son: Conocimientos elementales de algún lenguaje de programación. · Los interesados pueden acudir en busca de mayores informes o inscripciones, en horas hábiles, a las oficinas del DeÍ:lartamento de Educación Continua de FIME, en Aula 2, tercer piso, o bien a los teléfonos: 76-47-17 y 76-93-82. poi "Uno de los grupos que llegó a sobresalir manera de trabajar fue 'Oasis', puesto que eli toda la carrera (ya fuera de sociología, biología o losofía), realizaron la maestría y actualmente bajan juntos", dijo. · Para ilustrar mejor su ponencia, el Lic. Ma~ Kanny presentó a los estudiantes un audiovisuat que muestra una de las investigaciones realizada-1,: en el Puerto Peñasco, de Sono~. del cual se di= algunas características importantes como su p midad a la frontera norte, su colindancia con el ck►.; sierto y su población. FUNCIONARA CENTRO REGIONAL DE LA INFORMACION Y DOCUMENTOS EN SALUD, FR , LA FACULTAD DE MEDICINA El Lic. Porfirio Ta 11ez, acompañado por la Uc. Mima VDlarreal y demás asistentes, realiza un recorrido por las mesas de exposicl6n de la muestra "Monterrey ea la Historia", en la CapDla Alfonsilla. Actividades en la U~A.N .L. !MONTAN EXPOSICION SOBRE FUNDACION Y DESARROLLO DE MONTERREY EN LA CAPILLA ALFONSINA P ara infonnar sobre la fundación y desarrollo de Monterrey, la Capilla Alfonsina, en coordinación con el municipio, montó la exposición titulada "Monterrey en la Historia", integrada por 55 títulos, entre documentos, libros, revistas y mapas. Los temas que se manejaron fueron "História Sobre Monterrey", con obras de los cronistas José P. Saldaña y Pérez Maldonado; "Origen y Progreso de Monterrey", "Orígenes de la Industrialización de Monterrey'' y "Monterrey'', que pretenden mostrar a través de elementos bibliográficos, el desarrollo del municipio d~e su fundación. El aspecto urbano de la ciudad se aborda en "Calles y Monumentos" y "Planos"; la historia gr.;fica la muestran "Monterrey, Area Metropolitana . "Imágenes Fotográficas de Monterrey de Ayer" y "Monterrey de Ayer y Hoy". . Al inaugurar la exposición, que duró hasta el 30 de septiembre, el Lic. Porfirio Tamez, Director de -la Capilla, dijo que todos los libros representan, no solo la historia, sino el quehacer de la ciudad en sus distintos periodos. Afinnó que lo expuesto es una representación del • acervo que poseP 1:i Capilla Alfonsina. Señaló que el evento lo organizaron en coordinación con la Dirección del municipio y se tiene la inten-· ción de que parte del material se exhiba en el Museo de Monterrey. Asistió a la ceremonia, la Lic. Mima Villarreal, Sub-Directora de Cultura del Municipio de Monterrey, quien dijo que la Capilla se está convirtiendo en un espacio cultural por excelencia, polivalente; ya que, además de la cultura, se puede disfrutar de una exposición pictórica, de música, libros, etc. Por ello, el municipio desea colaborar estrechamente con lU1a serie de actividades, con;i.o . lo . muestra esta· exposición sobre la fundación y desarrollo de .Mor;iterrtY, · ~ ' , ' . : ' .·;·· . Posteriormente, los asistentes realizaron un recorrido para observar las mesas tl 'Pxposirión. HABLAN SOBRE NUEVA DINAMICA UNIVERSI• TARIA EN FILOSOFIA Y LETRAS ' 'D escubrir lo más profundo de la realidad, sus problemas y dar una solución que ayude al desarrollo mundial, es una de las funciones más importantes que debe tener la filosofía", dijo el Lic. Jorge Marcos Kanny, al sustentar la conferencia: "Hacia Una Nueva Dinámica Universitaria'~ en la Facultad de Filosofía y Letras de la U.A.N.L. El maestro de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, de la ciudad de Méxi-. co, pidió a los alumnos que no se desesperaran o se arrepintieran de lo que estaban estudiando, ya que "es verdad que se sufre, pero lo que ganarán será una visión de nuestra vida'~ "El mundo moderno nos está presentando continuamente retos y hay que enfrentarlos; por eso, en 1975 que viajaba de Europa a México, me ofrecieron dar clases en una universidad estadounidense, pero escogí mejor la UAM porque hay que aportar algo", señaló el ponente de amplio currículum. Explicó que, pese a que él había estudiado la carrera de Derecho, una serie de interrogantes se presentaron al realizar su tesis profesional, por lo que un día uno de sus maestros le sugirió que, por su mente inquieta, debería estudiar Filosofía y así lo hizo. Agregó que, después de estar en Europa por espacio de nueve años, empezó a dar clases en la Universidad Autónoma Metropolitana; de lo cual, asegur4 no se arrepiente, a pesar de que en ese entonces apenas iniciaba. "Eran en ese tiempo tres tejábanes de 500 estu• diantes, ahora hay 15 rníl y me alegra haberpartic1 pado en su desarrollo", expresó. S u nueva dinámica universitaria, según explicó, consiste en que no sólo los futuros filósofos, sino todos los que estudian en la UAM, vibren con la realidad de su entorno, trabajen en.equipo, colaboren a dabor~r .Ulla .tesis. Y, ¡Sugieran spluciones. · , ·•.. PerQ, wr~ .e f~t.~ar_ l_a_s_ investig,a_eiq_nes. ~ -~ª111: . po, preferidas por el 99% de los alumnos en comparación con las bibliogrAficas, era necesario organi- A partir del 20 de septiembre ppdo., la Biblioteca de la Facultad de Medicina de la Umi versidad Autónoma de Nuevo León, funciona off..: cialmente como Centro Regional de Información J Documentos en Salud, contando con todos los servicios de infonnación que se deben tener, según requisitos de la UNESCO. Participaron 3SO ejemplares en la Segunda Ezposjelón CBJIÚlB, orgBDlzada en la Facultad de Medlclu Veterinaria y Zootecnia. Actividades de la UANL "Un sistema de banco de datos automatizado cubrirá ampliamente los informes bibliográficos del área biomédica", dijo la Directora de este centro de consulta, Lic. Georgina Arteaga carleREALIZAN SEGUNDA EXPOSICION CANINA bachi, quien expresó además que, desde hace más EN VETERINARIA de 3 años, se trabaja en modernizar y actualizar estos servicios. on la participación de 350 ejemplares, distriEl Centro Regional de Información y Documenbuidos en 30 razas diferentes, se llevó a catos en Salud, estará conectado a los bancos de cJa.: , bo la Segunda Exposición Canina de Razas Puras tos: Melars Utentirse Andretivial, a la NLM Na- ¡ en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia turyt Library of Medicin y a Dialog-Brs-Questel. de la U.A.N.L. que proporcionarán, a través de modernos sisteEl evento, organizado por la Facultad y la Fedemas computarizados, la información que se reración Canófila Mexicana, A.C., es válido para acuquiera por per~nal del servicio médico. · mular puntos para el próximo campeonato mexicano. Los centros médicos de Houston, Texas: La selección fue }lecha por los jueces Carlos NaWashington, D.C.; París, Francia; Alamo, Califor-./ varro Seeman, Harold Schlintz e Irene Schüntz, nía; Tecnológico de Monterrey, así como otros quienes calificaban por grupo y por razas, basándocentros en Saltillo, Coahuila y el Distrito Federal. , se en sus. características fenotipicas y que reuniera serán los que, en este provechoso intercambio, alilas características típicas de su especie al 100%, menten de datos este centro de consulta médica. ése era el ganador. Durante el acto inaugural estuvieron los repreLas categorías estuvieron divididas en Cachorro sentantes de los bancos de datos mencionados, Dr. "A", Cachorro "B", Joven, Libre, Especial y Cría César Macías, Director del Centro de Información Mexicana. Y Documentación en Salud, de la Secretaria de SaDurante la exposición, inaugurada por el Ing. Lolubridad y Asistencia; Sistema NLM NaturYt renzo Vela Peña, a nombre del Ing. Gregorio FaLibra~' of Medicin, Dialog-Brs-Questel; Federico rias Longoria, Rector de la U.A.N.L., pudieron obTumbull, representante en México, y los ingenieros servarse toda clase de razas, lo cual era un estímuLuis Torres y Rolando Rebais. ~ lo para los conocedores canófilos. "La biblioteca, añadió la informante, trabaja Partil!iparon perros de pastoreo, guardianes, de desde hace más de tres años con una nueva estrucdefensa y utilidad, "Terriers", "Teckels", perros tura, apegada a los lineamientos de los centros de rastreadores para caza mayor y caza menor; informaci6n con servicios automatizados", .siendo l>erros de cacería; perros de compañla y lebreles. hasta el sábado 20 de septiembre cuando, oficial· También se exhíbió una especie nacida en Housmente, se dio a conocer lo que representa este camton, Texas, pero de descendencia China, éste fue el bio hacia Centro de Información, tanto a nivel ínter"Chinese Shar-Pei". no, como de apoyo a la investigación y enseñanza. n otra de las partes del evento, se presentaron las razas españolas nacidas en México, n esta forma abre sus puertas a la comuniespecíficamente en la Facultad de Veterinaria, dad biomédica a nivel regional y, con nuesiendo éstas: perdiguero de Burgos, sabueso espavas estrategias, permitirá el rastreo de datos sobre fiol, pastor catalán, galgo español, mastín español, las diversas áreas médicas Vía Telepac y en menos l>O<lenco ibicenco. de 15 minutos el solicitante podrá contar con amplia literatura sobre los datos solicitados. "Además de correo electrónico, dijo la funciona· ANUNCIAN CURSOS DE EXTENSION EN ria de este centro de consulta, se cuenta con Ull. F.I.M.E. e 1 E correo humano que, mensualmente, realiza víai~ a Hooston y San Antonio, Texas, a fin de en.re· qu_ecf!f ef~c.erv'c/con datos sobre !as difer';/Jtes_ ~ pecialidades y que, a nivel de·colección, per1111Url lo mejor en áreas especializadas". BRINDA ATENCION NUTRICIONAL A LA POBLACION E •L a Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, anunció a través de su Departamento de Educación Continua, el inicio de su programa de L Cursos en Extensión, a partir del r, de septiembre ppdo. . . .. . El curso de "lnstalaci6n y Orientación de Sistemas de Recepción de T. V. Vía Satélite'~ tiene el objetivó de proporcionar a los participantes la capaci-· tación necesaria para lograr una correcta instalación de estaciones terrenas de recepción vía satélite. Los tópicos son: Selección del equipo, cálculos de elevación y Azimuth, Cálculo de Angulo Off~te Instalación Práctica, sin requerirse conocimientos previos. En el curso de Instrumentación Eléctrica, los tópicos son: . Sistema de Control y Protección de Flama, Control de Temperatura, Control de Presión y Control de Flujo, siendo el único requisito conocimientos en electrónica. Para los interesados en Sistemas Electrónicos Digitales, el objetivo de este curso es proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para llevar a cabo diseños de circuitos digitales, usando técnicas de minimización, tales como Algebra Booleana y mapas de Karnaugh. Los tópicos son: Descripción de sistemas combinacionales, Descripción de sistemas secuenciales, Familias lógicas; sie,ndo los requisitos, conocimientos elementales de electrónica. O tro de los cursos es "Instalaciones Eléctricas'~ que proporcionará al participante los conocimientos suficientes sobre el funcionamiento y selección de los dispositivos que intervienen en una instalación eléctrica, ya sea industrial o doméstica, y los tópicos con que se maneja son: Fuente de luz, sistemas de distribución eléctrica, protección de circuitos de baja tensión y subestación ordinaria; siendo los requisitos conocimientos básicos de electricidad. El curso de "Microprocesadores'~ tiene el objetivo de dar a conocer las diferentes aplicaciones de un microprocesador, su arquitectura funcional, los conceptos de "software" y "hardware", dando énfasis en las interpretaciones de entrada y salida. Los topicos a seguir son: Configuración de un microprocesador, registros del microprocesador, a Facultad de Salud Pública de la Universi.. dad Autónoma de Nuevo León, amplió sus instalaciones con una Clínica de Nutrición de servicio ~.unitario y un Centro de Cálculo, que penniten agilizar trámites y organizar en fonna eficiente una mayor cantidad de datos y proyectos. El Ing. M.S.P. Horacio González Santos, Director de la dependencia, enunció que la aínica Nutricional fue inaugurada por el Rector, Ing. Gregorio f arias Longoria, a fines de 1985, con la fi,nalidad de mejorar el estado de nutrición individual y colectivo, labor en que participan prestadores de servicio social. Dar educación nutricional al paciente, proporcionar guia de alimentación de acuerdo a edad, sexo, talla, actividad y el tratamiento de problemas específicos como obesidad, entre otros, son los servicios que ofrecen, bajo la coordinación de las licenciadas en Nutrición Hilda Novelo Huerta y María Luisa Luna. Otras actividades incluyen la elaboración de material didáctico para lá educación en esta área, participación en investigación, donde se cuenta con el apoyo de estudiantes terminales que desarrollan su servicio social. La Lic. Novelo citó que la Clínica, ubicada en Salvatierra y Silao, colonia Mitras, funciona de lunes a viernes, de 8:00 a 19:00 horas, agregando que: "Está enfocada a la prevención de la enfermedad y preservación de la salud, por medio de una adecuada nutrición y alimentación tranquila y consciente". P or otra parte, la Facultad de Salud Pública creó en fecha reciente un Centro de Cálculo coordina_do por la Lic. Martha Garza Elizondo y el Ing. Jose A. Guerra, donde se realizan actividades como l~~do d~ alumnos, programas y presupuestos adminIStrativos y captura de datos obtenidos en encuestas de sondeo, entre otras. La Facultad de Salud Pública, con el apoyo del Centro de Cálculo, realiza estudios de campo para co_nocer el pro~edio alimenticio en vitaminas, protemas, carboh1dratos y minerales en diversos sectores de la comunidad. Además, gracias a la sistematización de datos logran realizar programas nutricionales de bajo costo, acordes a las zonas en cuestión, permitiendo el mejoramiento de los hábitos alimenticios tradicionales. �VIDA UNIVERSITARIA 12 POR LAS FACULTADES L. • ANALIZAN METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN CIENCIAS BIOLOGICAS ♦ A 1 inaugurar el Seminario de Metodología de Investigación, en la Facultad de Ciencias Biol(,)gicas el Director, M.C. Luis Galán Wong, dis~rtó sobre la forma de analizar la metodología alrededor de los problemas de investigación, basada en una sucesión lógica de proyectos que permitan abordar con propiedad elproblemc La charla tu.vo lugar en el Auditorio de la Unidaá "B" de la mencionada dependencia y el evento científico se realizó ante 'numerosos estudiantes y maestros, que llenaron el auditorio y escucharon con·atención la charla del ponente sobre el aprovechamiento de los recursos para beneficio de la investigación, "estos recursos. subra• yó, permiten conocer diferentes mettr dologfas y facilitan al maestro el p<r de varias diapositivas, se abrió un paréntesis, donde el exponente invitó a los asistentes a realizar todo tipo de preguntas sobre la plática que sustentara, para despejar cualquier duda. Al término de la misma, Galán Wong dio la gracias al público por su asistencia y deseó que la plática fuera de provecho para su quehacer 1.J!lÍVersitario. .REINICIAN SABADOS CULTURA· I;ESENLEYES ' 'S eparación Provisional de los Cónyuges", fue el te- ma de la conferencia que ofreció el Lic. Catarino García Herrera, dentro de los sábados culturales ofrecidos por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la U.A.N.L. La ponencia se llevó a cabo en el auditorio "Víctor L. Treviíio" ante, aproximadamente, 150 alumnos de primer ingreso, quienes llenaron el recinto. Antes de la conferencia, el Lic. Francisco Rivera Bedoya, Director de la facultad, inauguró los sábados culturales del presente semestre y agradeció a los estudiantes su asistencia. Al iniciar su charla, el maestro uní- versitario y Juez 2o. Civil del municipio de Monterrey dijo que en 1973 Nuevo León se separa del molde del Código de Procedimiento Civil del Distrito Federal y le da una estructura muy particular, atendiendo a las condiciones locales. Destacó el hecho de que, a partir de estas reformas, el domicilio conyugal será el lugar de la separación de la esposa, sin qµe tenga que salir de él, como se hacía antes. Lo anterior trae una relativa seguridad para la familia, porque ya no está sujeta a salirse del hogar y verse en la necesidad de vivir con parientes, afirmó el conferenciante. ·E ste aspecto es analizado desde el punto de vista constitucional, señalándose a los tribunales federales que estas normas son constitucionales. Las normas incluidas en las reformas, toman más en cuenta la estabilidad de la familia y la protección a los hijos menores. A manera personal, propuso que la diligencia de separación no tan sólo sea practicada por el- juez directamente, sino que se autorice a los secretarios para que lleven a cabo estas diligencias; con expresa autorización de la Ley. Importante es señalar la gran cantidad de problemas conyugales que se ventilan en los tribunales y cuyos orígenes deben analizarse desde diferentes aspectos como el psicológico, cultural, económico, etc. Miércoles lo. de octubre de El auditorio de la Unidad "B" fue el escenario de la inauguración, fiJadu 1 las 10:45 horas del jueves 25 de sep. tiembre ppdo., con un reconocimiento que brindara la institución a los maestros más destacados. Posteriormente, a las 12:00 horas. ·se inició la primera conferencia con la ' participación del Biólogo, Maestro en Ciencias, Juan Luis Cifuentes Lemus, Jefe de Laboratorio de Invertebrados de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de México, quien disertara sobre: "La Biología ea VIDA UNIVERSITARIA Miércoles lo. de octubre de 1986 13 escuela, ordenada, que trábaja y la hace confiable a los alumnos que ingresan. Les manifestó que en la institución podrán realizar, además de las materias académicas, actividades no curriculares, entre las que citó las de pintura, deportes, acuarela y otras más. Aparte de las disciplinas ya mencionadas, se contará con talleres de teatro, de música y que podrán integrarse a la rondalla quienes se sientan capaces. Les expresó su apoyo y deseo de ayudarlos como maestro, ya que en adelante pasarán más tiempo en la escuela que en su casa. Después del acto de bienvenida, se interpretaron un par de melodías por parte de alumnos de la rondalla de esa facultad. Asimismo, la Mesa Directiva realizó una rifa de artículos, que los alumnos utilizarán durante la carrera y proyectó un audiovisual inductivo de las dos ramas que se imparten en esa escuela: Arquitectura y Diseño Industrial. 1 1 1 México". A las 8:45 horas del viernes 26, el! Dr. Guillermo A. Compean Jiméne&, : Sub-Director de la División de Esta-· dios Superiores de la Facultad de · Ciencias Biológicas de la Universidad · Autónoma de :Nuevo León, ~ 1 sobre: "Efectos de las Regulacitl(I/IBI en una Pesquería Oceánica". EL DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL APOYA A LAS COLONIAS MARGINADAS Una hora después, el Dr. SalQ 1 Contreras Balderas, Profesor de tiempo exclusivo de la misma faetdtad, disertó sobre el tema: "La Inve,. tigación Ictiológica en la Facultad-de e iento cuatro familias de la colonia 5 de Marzo, de Ciudad Guadalupe, resultaron beneficiadas al recibir el plano topográfico que la FaculCiencias Biológicas: Logros, Importad de lngenieria Civil realizó, para integrar dicho tancia y Perspectivas". sector al plan regulador de la tenencia de la tierra. Después de un breve receso, el Dr.: Fue el Director del Departamento Central de SerRatikanta Maiti, Profesor Investiga·_L vicio Social, Dr. Francisco R. Medellin Leal, quien, der infonnar y enseñar con visión de dor de tiempo exclusivo de la Fac1Jl., ...a:1r-.-. ,..,,. a nombre de la U.A.N.L., entregó el documento paprogreso y demostrar así a la gente tad de Ciencias Biológicas de la Uni- El profesor Antonio Zavala Domíaguez, impartió un curso sobre "Motivación y Relaciones Humana ,, ~a que los colonos formen parte del Programa 108 cómo se hacen estos trabajos que perversidad Autónoma de Nuevo l.edli,1 maeSlros de la Facultad de Ciencias Polltic;as Y Administración de la Universidad Autónoma de N:ev: "Tierra Propia". · miten los avances de la ciencia", extuyo a su cargo el tema: León. Asi, mediante la coordinación interinstitucional puso el conferenciante en su tema ti"Investigación Sobre Caracteristicl8 - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - del Gobierno Estatal, nuestra Alma Mater y los cotulado: ASPA: Análisis Sitúacional Morfofisiológicas Anatómicas 1 lonos organizados, los prestatarios de Servicio SoPlan de Acción Bioquímicas en Relación con la Resiscial juegan un papel importante para el desarrollo Al finalizar la charla, en la que el tencia a Factores Bióticos y Abióticol: comunitario armónico y equilibrado. expositor se apoyó con la proyección en Sorgo". Fue el Sr. Alberto Castillo, representante de los FESTEJARON EL XXXIV ANIVERhabitantes de dicho predio guadalupense, quien reinalmente, el Dr. Raúl Gana SARIO DE CIENCIAS BIOLOGICAS cibió el docwnento y agradeció la ayuda que la Chapa, Ex-Director de la FaU.A.N .L. presta mediante programas de tal naturacultad de Ciencias Biológicas de la "' on una serie de event(IS cultusentó que el tipo de experiencias mencionaleza. U.A.N.L. y Jefe de División Genétta CURSO MOTIVACIONAL A MA~TROS, EN rales donde participarl n desEl Dr. Medellin reafirmó el compromiso univerdas se pueden tener en cualquier parte y en de la Universidad de Investigaeln CIENCIAS POLfflCAS Y ADMINISTRACION tacadas personalidades científiL :¡s de sitario con la sociedad, especialmente el contraído cualquier momento. Como apoyo transmitió las peBiomédica del Noreste, del InstitlltV PUBUCA . esta localidad y del extranjero, la·Facon los grupos y sectores menos favorecidos, para liculas motivacionales "Solo", "Leo Beverman" y cultad de Ciencias Biológicas de 1~ Mexicano del Seguro Social y Coordi- , los cuales se debe buscar el mejoramiento de su ni"El juego de la Bebe-Leche". nador de la Maestria en Genética;. 1significado que le damos a las cosas es Universidad Autónoma de Nuevo Level de vida. · Para desarrollar el curso, que tuvo una duración la . misma facultad, habló sobre:: lo que activa las emociones y motiva ón celebró el XXXIV Aniversario de El Director de Servicio Social dijo que regularide doce horas, distribuidas en tres días, se valió de "Asesoramiento Genético". , Pl1'B alcanzar determinadas metas", dijo el profesu fundación. zar el uso y tenencia de la tierra, a través del Plan exposiciones individuales, reflexiones de grupo, REFRACTARIOS sor Antonio Zavala Domfnguez, al impartir un curTierra Propia, representa un primer paso para .~ so de motivación y relaciones hwnanas a maestros apoyos visuales y ejercicios de toma de conciencia. Por otra parte, antes de iniciar el evento, el Lic. lograr que servicios como agua, luz, drenaje, ed1.ade la Facultad de Ciencias Politicas y Administra(Viene de la Página 3) Eliseo Castillo Tejeda, Director de la Facultad, dijo cación y de medicina, se integren ordenadamente 1 cl6n Pública. nuranao con mucha curiosidad hacia' El consultor e instructor e.nemo, especializado que la escuela tiene un programa de cursos pedagó- en favor de la población. sechada. ARCILLA Agregó que en el proyecto colaboraron prestatanosotros. Nadie se acordaba ya de 1081 en motivación y desarrollo hwnano, habló ante 15 gicos para los maestros, pero que antes de Con aquella esperanza de haber visrios de la Facultad de lngenieria Civil, quienes foradentrarse en ellos es necesaria la motivación y deúltimos días en que se pensaba que maestros que se reunieron en la sala de juntas de la to tierra y de que el Almirante mismo maron un equipo de trabaj9 integrado por: Arturo sarrollo interpersonal, para que los catedráticos morirían en alta mar; pues ni de léll mencionada dependencia. ALTA ALUMINIA I ha demostrado que no sabe siquiera Javier Femández, Antonio Herrera Pérez, Victorsientan que son parte importante de una institución alimentos se habían preocupado vie0-1 Durante su plática, seftaló que es indispensable en dónde se encontraba la expedición, Manuel Molina López, Jorge Alberto Magallán Acey que buscan objetivos comunes. do.aquel espectáculo que ofrecíankll tomar conciencia de que las relaciones hwnanas toda la tripulación se alteró demaSILICE vedo, Manuel Rios Cruz e Ignacio Cárdenas SandoMotivo por el cual, la Facultad a su cargo organinativos de esta tierra desconocida, dependen de una comunicacion de tipo afectivo, basiado y sólo el cansancio los hizo dezó este curso sobre motivación y relaciones hwnaval. El Almirante Colón, en unión de VJ, lada en el fortalecimiento de la importancia de la sistir de algún acto de rebeldía, abanSe infonnó que para solicitar un servicio similar, nas. BASICOS cente Yáñez Pinzón, se dirigió ali otra persona. donando todos su hostil actitud para ir ·el Departamento de Servicio Social requiere una socosta en un bote armado, una vez tJJ' · "Para lo anterior se maneja un proceso básico, adormir. licitud por escrito que contenga objeto de estudio por delante habían enviado a vai'MI daade la autoestima, como conciencia del propio AISLANTES total de fami1ias beneficiadas y número de habitan: marineros voluntarios que quisid Jalar, Y capacidad, la actitud mental positiva, el DAN BIENVENIDA A NUEVOS ALUMNOS EN cuando todos estaban calmates, a fin de contar con la información para el análiir a acercarse a los nativos, coII1P!f'' ~~ento y logro de metas, espíritu de servicio y ARQUITECTURA dos, la mayoria dormidos y sis de la institución que impera en el sector. · MORTEROS los restantes pensativos de la suerte bándose que eran pacüicos. En 111r --W11GJ0 en equipo, Juegan un papel prúnordial", Una línea co~pleta de guida de Colón se dirigieron tambié flplicó, a Facultad de Arquitectura dio la bienvenida que les deparaba el mar, se oyó el gria la costa otros botes, de manera q1IB "Otro de los aspectos importantes en el proceso a los alwnnos de primer ingreso, en una to de Rodrigo de Triana desde la torre CONCRETOS . en pocos momentos ya había en tiel'l'I de las relaciones humanas, es la comunicación ceremonia presidida por los arquitectos Osear A. DIRECTOR REELECl'O EN ART~ F.SCENICAS Materiales Refractarios Fabricados de vigía de "La Pinta", lo cual provofirme como unos cincuenta tripulllt ~da en dar reconocimiento a la persona en González Gallardo, Director del plantel; Policarpo có que todos, como leventados con un uscar las licenciaturas en las áreas de Danza tes de las naves. •uuci6n de su ser humano, no solo a su forma de ser, Lira Villarreal, Sub-Director, Y Manuel Servando PLASTICOS resorte, llenaran la proa y asombraen nuestra planta en Mo nlerrey. !'I.L. • Y Teatro, es uno de los objetivos del Lic. Al llegar a la costa, el Almirante.• llao a su condicí6n de persona, aspecto muy des- Alonso, Secretario Académico de la Carrera de Ardos constataran la silueta, a lo lejos, Luis Geranio Inzano Lozano, al ser reelecto Direcde la tierra esperada. ALQU ITRANADOS t:~o~u; ~°!:o~º!i : : :~~ ~ : ; =:ue::.os tiempos", afirmó el profesor Zavadar oficialmente la bienvenida, el direc- tor de la Escuela de Artes Escénicas. Una \-ez que las tres naves se acerLa ceremonia de toma de protesta estuvo presidicias a Dios por haberlos salvado de "Actualmente, Ja valoración por el ser persona, tor pidió a los presentes un minuto de silencio por el caron más a aquella tierra, se da por el Ing. Gregorio Farias Longoria, Rector de aquella aventura de la que no sa~ ~ humano, no se fortalece y por ello se habla de la fallecimiento del Maestro Fundador de la Escuela, arriaron las velas y las carabelas nala U .A.N.L.; el Dr. Femando Ovalle Berumen Preen qué iba a parar. El Almirante JJV '-ta de identidad", enfatizó. Arq. Lizandro Pefta. vegaron a la deriva, a una prudente sidente de la H. Junta de Gobierno; el Dr. Miguel vaba consigo el estandarte real Y lOS También indicó que las personas deben darse "En el futuro, año tras año, se recordará su medistancia de los arrecifes, hasta que Garcia, Secretario de la misma, asi como los in. . - -- - -. AV.SAN NICOLAS 2291 NTE. MONTERREY. hermanos Pinzón dos banderas di CUenta que el proceso intuitivo, aunado al racional, moría como el iniciador Y al que le debemos el tener salió totalmente el sol. De inmediato tegrantes Lic. Carmen Melgoza y el C.P. Rodolfo una cruz verde y las iniciales del Rfi hacen, hasta cierto grado, percibir el significanuestra propia escuela". Señaló que él fue quien N.L., MEXICO se procedió a buscar una rada entre Gana. y la Reina de España. º,~e lo ~u~ ~on y hacen. . . . promovió la ceremonia de la carrera y la Facultad los arrecifes, la cual se encontró por AfARTADO Nº. 390-TEL. 75- 04- 95-TEEl evento tuvo lugar en una de las aulas de la esEn presencia de Rodrigo de Escollt · El significadoque se le dé a las cosas, pros1gwó, de Arquitectura. .. el lado occidental. '1 tEX 038-849 . .. .. .. cuela, ocupada por maestros, alumnos y el personal do, secretario de la armada, el ~ es lo que activa las emociones y motiva para alean, Po$terjQnn,ente. indicó a los alumnos que la es' . t"erca de'mediQdia se pudo apreciar '' ' ' OFICINA~ Y.EÑTAS EN MEXICO : . : : · en la 'Cdsta ·a. una multittld de. rante Colón tomó posesión de tlll'II!" rar determinadas metas¡ otro aspecto motiva- cuela lleva muchos años funcionando como se debe, administrativo. El acto inició con la lectura del·capitulo V de la tierra, en nombre de los reyes, Cio~ que influye es que la persona tenga una expe- es decir, que se empiezan Y terminan las clases Poniente 128 Núm. 672 Apartado 16·-234 hómbres, mujeres y niños, en su maLey Orgánica, en lo referente a las responsabilidamando al lugar San Salvador. ~enc1a sobre lo que significa el ser humano", explicuando lo marca el calendario escolar. yoría desnudos, los cuales estaban Fracé. Ind. Vallejo Teléfono 5-67-64-00 w el exponente, desde su punto de vista existencial. Dijo además, que con esto se da una imagen de la des y atribuciones de lo~directores. · e rn~oo · --=- ,- 1 Actividades en la •UANL F 'E A ------------------------"!'! CBONICAS 1 1 Y L q~~!· pwra fu ~trúa de MéxtCCJ! laad f 1 ____.. ._ ' 1 I ' B �VIDA UNIVERSITARIA 14 Miércoles lo. de octubre de 1111 R ómulo Garza Garza publica " Los nuevos retos de México", con 255 páginas, en tiraje de tres mil ejemplares del año 1981; con referencia matemática entre 1976 y 1986. Se suele leer a renglón seguido, el tipo de letra y pensamiento es aceptable, su índice marca los últimos años, petróleo, inflación, pensar, corrupción, agricultura, mejor vida y termina preguntando filosóficamente: "¿Sabemos qué tipo de sociedad estamos estructurando?'' Portada del Libro de Rómulo Garza Garza Por asesoramiento no queda; Rómulo pertenece a la élite regiomontana y con su obra justifica voz y voto por optimizar resultados en la década de la (debacle); palabra que no nos convence por lo deba y termina en reciclaje. Estamos embalados o empantanados. Desde luego, nos movemos por inercia y visceralmente; habrá que superar la intuición feminoide y el (melate) de petate. El autor quiere librarse de tiranías y anarquías ... las primeras no abundan y las segundas escasean; J el perspectivismo no ha sido ni será entre la monar- f quía y la demagogia, ni entre la tiranía y la democracia. Los extremos se tocan y se dislocan. La situación y la circunstancia, con o sin lo parangoneable del autor Rómulo, es su inquietud por la mexicanidad vitalicia y por lo tanto, trascendental. 1 El prólogo lo concluye con Dios aprieta pero no · ahorca; cada desempleado es un ahorcado y... si todo se resuelve con trabajo y con buena voluntad, es- · ~:.os viendo mucho flojo y mala leche como peor . ! o urió don Salvador Marttnez Cairo. Luego de vida. Y penosa enfe~d pero también fe- sal~ hace poco más de un afio, en su cala colorua Anábuac. Estaba muy molesto por padecimiento Y, a pesar de ello, nos convidó a Yconversamos sobre temas del momenaobre periodismo, literatura y polltica. familiares le leian. porque batallaba cada vez con la vista. Pero tenia una clara concepción 1as causas de la crisis que agobia a México y se interesado en cuanto pasaba en el mundo México no tiene dilema sino emblema. 1 lffuve sincera ~dmiración por don Salvador. con él en la ~lana editorial, era privilegio ómulo cita a Friedman para decirnos que la el Joven a~~- Me llamaban la atención su INFLACION es el medio por el cual los repara smtetizar Y su pulcro estilo, siempre c~rsos re~es se_ Jransfieren efectivamente al gode la ironia hiriente y de la diatriba estéril bierno. La inflacion establece un impuesto sobre las · esa caballerosidad que traslucian sus escri~ tenencias de dinero, que consiste en la reducción en 1 ~j~ de la que ejercía en el trato cotidiano co~ el poder adquisitivo del dinero y en los recursos refamahares, amigos y conocidos. ales de los que los tenedores en efectivo deben priMil lo recordamos en ese Banco Industrial donvarse para restaurar el valor real de sus activos e ~ funciones ejecutivos (al parecer,~ admonetarios. La base del impuesto es el nivel de los ción del personal), dentro del equipo de ese saldos monetarios reales y la tasa es aquella a la ~ aran hombre que fue don Antonio L. Rodrique el valor del dinero se deteriora, que es igual a la tpel. inflación. Alll en el Industrial ~ue luego se fusionó al de Traducción para la raza: no hay dinero, no hay Y México para después ser Banca Serfininflación; todo es de papá gobierno y de unos pillos Salvador realizó una honda y perdurable labor contrabandistas que especulan con la sangre, sudor oción cultural, mediante lecturas, teatro, y lágrimas del'pueblo. · , etc., desarrollando al personal en las bellas Hay una forma de adornarse con lenguaje y otra de retorcerse con los hechos. El problema de los economistas, son ellos mismos; los (séconds) son los contadores y los políticos andan a la zaga con la daga. • •; No hay gobiernos ricos ni pobres, sino pueblos (Viene de la Primera Página) trabajadores y huelguistas. R l eom: INICIAN EL ESTADO SOY YO. EL PUEBLO SOMOS NOSOTROS importancia a la educación que, a pesar de.ser un país pobre, invitó a profesores de Alemania, Gran Bretaña, Estados Unidos, Francia y otros, para que fueran a enseñar a Japón; algunos de ellos, inclusive llegaron a ganar más que el Primer Ministro" El hecho de pensar y hacer pensar, es el éxito tte Rómulo con su obra editorial, que le abre las puertas entre los pensadores de vanguardia y trinchera ~charachera, porque se aprecia, obviamente, su expresó el Lic. Takano. ' mvel cultural. "Sobre todo, fue el gran soporte para el pueblo Recitamos a Juan de Salisburgo, gracias a que en la página 75 lo menciona Rómulo en forma contundente: "Todo gobemante es responsable ante su pueblo y que la ley es don de Dios, modelo de equidad, norma de la justicia, reflejo de la Divina Voluntad y guardiana del bienestar". ¡Zas! Aquí no hay traducción sino excelente reducci6D Yconducción del tema escabroso entre la filosofí~Y la teología. Busquemos y encontremos las trampas-ra~ del sist~ma. ~ que somos, lo seremos por los próf. mos qumce anos y la pelea es a morir. J~ algún dia alguien se decida a leer sus ras de teatro y ver si alguna pudiera montarse. Porque si bien es cierto que el estilo pueda ser neoromántico o modernista algún valor debe poseer, 'Conociendo algo de su p~ periodistica. Siempre lo ubiqué en El Norte (¿acaso de la gente que con el Basave marcó una impronta h ~ Y cristiana?). Y también en la revista Actividad. publicación para hombres de negocios que duró tres décadas. fundada por don Manuel L. Barragán Y dirigida por don José P. Saldafta, donde colabora~ además de don Salvador, José D. Gar~ Yzagwrre, José Terán Tovar y Franz Bouchspaes, entre otros. G~ entusiasta de la cultura gala, colaboró bonorificamente muchos años en la Alianza Francesa de Monterrey, A.C., lengua que dominaba Y en la que lefa a los académicos. ¡~ble la generación de don Salvador! Que se hizo sola. Que con estudios de comercio triunfó en la vida mercantil, sin descuidar la cultura. Que sabia gustar de la música clásica, del buen teatro y del buen cine, de los libros selectos. de los viajes que permitían visitar los mejores museos y salas de arte... ¿Sabrá el nuevo funcionario bancario tratar, como d~n Salvad~r, al pobre y al rico por igual? ¿Lo ~ • U)dependientemente de si viste elegante casimar o modesta mezclilla? Son interrogantes propias de ~ époc~. De una época donde se da tanta importancaa al dinero Y la educación ha pasado a segundo plano. . Vayan estas lineas en memoria de quien fue Siempre caballero: don Salvador Mart1nez Cairo. 0 Tomado de "ELPORVEIVIR" que buscaba la igualdad Y apertura de las oportunidades educativas, así como el crecimiento rápido de,la economía _i~P,<mesa en la última década de los 50 S, lo que facilito las condiciones necesarias para ofrecer una educación SUnArior" · uo, dicien. do. ,,., , contm Agregó que, a~t~ente, los estudiantes inscrit~ en más de mil mstituciones de educación supenor, sobrep~n los 2 ~ones 200 mil, de los cuales un ~% ~ d~ca a las ciencias sociales, un 19.6% a la mgeru~na Y un 14.2% a humanidades, entre otras, segun datos recabados hasta mayo de 1984. FARMACIAS BENAVIDES os que ?omplican las leyes, son los mismila que qweren hacer NEGOCIO con las mfilmas. Si la nación que somos, principió con la lleta· da de los españoles, no queremos que siga sienlo otra nación con la llegada de otros (ext19terrestres). · Sufrimos la sociedad de consumo y consumimot• la propia sociedad; si el dinero es "status" , en• ces ya nos destituyeron, pero... jamás nos destnqt' ron. Rómulo cita a Lincoln: Siempre he creído que dos los hombres deben de ser libres; existen los qllll se auto-esclavizan y los que insisten en esclav~• los demás; quienes estén a favor de la esclavi~ que Jo prueben en si mismos y ... si lo soportan, s«P únicamente por AMOR. Pág. 175. Aquí metí cuchara con mi propia e intransferift conclusión de conclusiones. Difiero de Rómulo, de que los anarquistas j aceptan obligaciones; por el contrario, ellos s OB.LJGACIO~ misma al portador. ' • . . . . .Sabénlet!l' inteligentet)'lente el periódico. El do, no necesariamente tiene que ser cárcel ni r.omio. DE ESO, estamos muy seguros.. en a ·.:e .: ucaci n '1. ''' '.' t. t' CEMENTOS MEXICANOS¡ SA ·. :•,; ·,:·· MONTERREY-TORREON-VALLES \ SURTIDO LA DIGNIDAD ' Alfonso González García arq"!~ 69 Años al Servicio del Público L 15 artes. TINEZ CAIRO, CABALLERO EL LIBRO DE ROMULO Eulalio G. Guerra VIDA UNIVERSITAR"\ lfléreoles lo. de octubre de i986 D. ignidad, concepto profundo que sin el cual C el hombre vale muy poco o bien nada oncepto que, para esgrimirse' . sacrificar comodid d , es menester con dol • ª Y no pocas veces defender to !'r. Sm e~, ~l hombre vive como proscri. , senalado, mdigno sin alegría . t . siempre sm_ · f' ' enor iendose avergonzado en el m traba·o' en la comunidad, en su vida en general. J' l)e~de lue?o, el hombre que carece de dignidad, con el tiempo se habit~a a ser desvergonzado; acabando, por C?5tumbre, a siempre agachar la cabeza y no sentir el desprecio hacia su miserable condición. Un m~esto diccionario Larousse la define como func1on elevada, cargo o título eminente Ve~:~~ equivale~te_s que nos da un diccio~ario . om~os Yantommos, Ycomprenderemos la lffiportancia de Dignidad. Entresaco sólo algunos,. pues he contado veintiuno, siendo sus equivalentes hermosos Y profundos. Veamos: !º~ fer_1e on_oi;¡ Realce, Grandeza, Excelencia Nobleza ad, Decoro, otros más. 'Repasá~dolos d~ Y telmdamente comprendemos en todo su valor su a canee, su hondura. ; En estos tiempos difíciles donde tod l templamos mc1erto, · • ' od o conentristecidos . ~ue~tros ahorros, reunidos con sacrificio~ ;~r ;:~:td~~• es fácil aceptar aquello que nu~str~ . enci~ nos ordena rechazar Y surgen pensa~entos lffiportantes: ¿debo continuar puesto que lesiona mi dignidad?; ¿aceptoen ese me en ese tono?• queorse d hable · · • ¿·debo obedecer una en mcorrecta, de alguien indigno? H~ allí el gran dilema; los sacrificios, las co~od1~ades a. que .e~ _un principio hago referencia, vie!len a ser dificil de sacrificar en aras de la decencia, de la dignidad, tema de estos apuntes volanderos. En el m}lildo de la política, sobre todo en nu~st~~ ~rus, en nuestra ciudad, por ejemplo, que diflc~ ~ ~e ser resguardar la dignidad, defend~r prmcipioS, velar por el bienestar de la com~da? Y no _lesionarla, sobre 'todo si sé deben segwr lmeamientos de la superioridad. En este ~ampo, ~ verdaderamente un héroe, un campeon, un Cid, aquel q~e todo sacrifica con tal de r_nantener su hombna, su decencia, su dignidad. ¿Encontraremos estos hombres? Sin duda tendrá que haber algunos. A SERVICIO EXPERIENCIA - r 1prin~ip~o hice mención a los equivalentes . ~e digmdad; ahora lo hago con digno, apbc_ación_que se hace al hombre especial, de-excepció~, eJemplar, muy pocos por desgracia en e~tos tiempos de mezquindades traición y mis rias. ' e- . Vea~os nuev~mente el inapreciable diccionario arriba mencionado, y leo quince vocablos, algunos como gemas de gran pureza; empiezo con Merecedor, Acreedor, Majestuoso, Honorable, Integro, Honrado, Y termino con el modesto pero luminoso equivalente: Decente. ' ( ¡ ' .· .... . .. ' ,. 1 J , , • '' ~ Símbolo de·Confianza Desde 1'917· .-.:. :...:.. .·....... . .. . .. :. I !, f 1 1 , Creo que ningún título académico, ningún doctorado, eso~ que ahora esgrimen muchos como condecoi:ac1ón, es comparable al titulo de "Decente'', ot~rgado a 'alguna persona por más mod~ta qqe esta sea; el que diariamente se afana diez veces ~ás para darle a sus hijos un hogar y una educacion modesta, pero digna. �VIDA UNIVERSITARIA 16 Miércoles lo. de octubre de LA VEJEZ••• (Viene de la página 7) ra), implica reacciones de inmunidad que se debiJi. tan con el tiempo, mientras que los fenómenos autoinmunidad se refuerzan y se vuelven do · tes. El avance de la geriatría en los paises del este Europa se ha popularizado a tal grado que los pe. riódicos publican anuncios de estancias, a p módicos, en las clínicas de gerontología de R nia. EL FUTURO DE LOS ANCIANOS E El Lic.. Francisco Rivera Bedoya, Director de la Facul!8d de Derecho Y Cle~clas Sociales Y represeataate del Goberaador, Lic. Jorge,Treviño ~artíD.ez, dirige un mensa¡e a los bltegraates de Ja Geaeraclóa 1966-1971, que celebro el XV Amversarlo de haber egresado. _ Abogados Celebran XV Amversario e on una serie' de actividades, la Generación 1966-1971 de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la U.A.N.L. festejó el XV Aniversario de haber egresado de las aulas universitarias. Las actividades iniciaron con una reunión en el auditorio "Víctor L. Treviño", donde se dieron cita autoridades municipales, universitarias y los exalumnos y sus familiares. El presidium estuvo ocupado por ehic. Francisco Rivera Bedoya, Director de la faculta(j. y representante del Gobernador, Lic. Jorge Treviño Martínez; el Lic. David Galván Ancira, representante del Rector de la U.A.N.L., Ing. Gregorio Farías Longoria; el Lic. Andrés Quintanilla, Presidente del Tribunal Superior de Justicia; así como los licenciados · Genaro Salinas Quiroga, Decano de la facultad; Sergio Mena Treviño y Pedro Treviño ~arcia, Ex- e n ve • -ar a RAU•... HINOJOSA VALLEJO Director SAULBALDERASPENA Redacción ROBERTO GARCIA GARZA Administrador Publicación quincenal informativa y cultural, auspiciada por el Patronato Universitario de Nuevo León. Autorizada como correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la ciudad de Monterrey, N.L., con fecha 18 de noviembre de 1982. Oficinas Generales: Zuazua 462 Norte. Teléfono 72-41-72 en Monterrey, N.L., México. Los artículos firmados son de la exclusiva responsabilidad de los autores. Toda correspondencia y remisión de fondos deberán hacerse, precisamente, a VIDA UNIVERSITARIA. Impresa en los talleres de Offset de Editorial Cargo, S.A., Wa.shington 209 Ote., Tel. '.-t '.!8~8 Monterrey, N.L. Directores de la misma. El Lic. Salinas Quiroga pasó lista de presente a los aproximadamente 80 alumnos de aquella generación. Carlos Alberto Herrera, al hablar a nombre de sus compañeros, dijo que han sido 15 años de trabajo y realidades, todos transitamos por diferentes senderos y ahora se provoca un reencuentro con nuestra Aima·Mater. "Quiero hacer eco con quienes ejercen la abogacía en su más pura esencia. cada quien con su fe Y esperanza actúa para sacar a México adelante". Por último, dijo ser el portavoz del sentimi~nto de gratitud hacia nuestra Alma Mater, en especral a la facultad y sus maestros por las enseñanzas legadas. E 1Lic. Mena Treviño, quien fungiera como Director durante el transcurso de esa generación par las aulas, dijo que el paso por la Universidad imprime carácter y deja huella a aquellos que por ella pasan, los prepara para enfrentarse a la realidad con honestidad y rectitud. Asimismo, los felicitó por su reunión y constató que la comunidad cuenta con personas honestas que dirigen sus acciones hacia el bien común. Por otra parte, al informar a los visitantes de qué es lo que se tiene y pretende en la facuitad, el Lic. Francisco Rivera Bedoya dijo que desde que asumió la dirección sólo ha tenido el propósito de superarla académica y culturalmente. Por ello, colaboran .con éi personas que tienen un gran apego a la institución, quienes a través de los años así lo han demostrado. Se han contratado como maestros a los alumnos que ocuparon los pritneros lugares de su generación, aunado esto a un riguroso examen de opasición. Afirmó que cada alumno tiene que ganarse su calificación, no existen influyentismos; adoptaron, también, medidas severas para los maestros y alumnos que falten. Actualmente, se han mejorado los servicios al alumnado y elaborado los cursos de maestrías y en el aspecto físico, se retnodela el tercer piso de la institución. l envejecimiento de la población resultan espectacular en los países en desarrollo, donde se esperaba que el número de personas de más de 60 años se sextuplicara entre 1950 Y2025·, alcanzando la cifra de 800 millones. Como todos somos ancianos en potencia, los ancianos que vivirán en 2025 serán los sobrevivientes de la población que actualmente cuenta entre 15 y 35 años. Su supervivencia se deberá en gran parte a los progresos alcanzados en materia de salud, hi• giene y nutrición. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el incremento de la esperanza de vida proviene, en casi un 70%, de esos progresos. La OMS ha calculado que 75% de las personas de . más de 60 años se mantienen activas y siguen siendo capaces de bastarse así mismas, yque sólo a nos de 5% se encuentran gravemente incapacitadas por atrofia irrevocable del cerebro. Francia, país realmente viejo, reaccionó pi:onf:Oa la imperativa necesidad de ocuparse de sus Jubª dos. Aparte de brindar prestaciones especiales al trabajadores retirados, abrió las ahora. céleb universidades de la "tercera edad". La prunera . creada en Toulouse en la sede de una de las más tiguas universidades de Europa. La Sorbona P en práctica las llamadas conferencias intereda Muchos pensaron que era una fonna de disc · · ción el hecho de "parquear a los viejos", pero 1 ancianos que nunca pisaron una Facultad se cuentran muy a gusto entre compañeros de la ma generación. El Forster Granparents Programen 1977 con gran éxito a 15,000 ancianos en el cuidado de ños deficientes. En Arizona, la ciudad .Sun City exclusiva para ciudadanos de la tercera edad; supuesto no es más que una panacea que impide aislamiento del ciudadano pero que no reemp la rigurosa tradición familiar que hace que los cianos sean personas respetadas y queridas en seno de la familia, como lo demanda la ética de pueblos islámicos, por ejemplo, para quienes " amor y cariño a los padres" es un valor seguro permite a los ancianos no ser condenados a la dad, al vacio y al aburrimiento; o como en donde "una aldea sin ancianos es como wia ca destruida". E n junio de 1981, en la ciudad de Viena se Cltr lebró la primera Asamblea Mundial'el Envejecimiento. Las labo~ de la reunión cu1ali'. naron con la aprobación hecha por más de participantes, de un Plan de Acción Interna destinado a orientar a los Estados en la solución los problemas que plantea el rápido incremento l personas de edad avanzada en el mundo entero~ Algunas de las proposiciones. fueron: ser cientes de que la salud de las personas de edad condicionada básicamente por su estado de anterior; por lo tanto, la asistencia sanita~· d te toda la vida, la infonnación y el entre desde temprana edad, revisten capital · · Cia. . También se recomendó que se amplie y apoye investigación en geriatría, considerándola en mismo nivel que los experimentos que se hacen corazones artificiales o con los niños de probeta, La anticultura es la enfermedad, el dolor, muerte prematura; la cultura es lo que pennitt un hombre en las últimas décadas de su vida siendo un ser hwnano y no un deshecho 20ª "denuncia el fracaso de una civilización". Tomado de "Información Científica Y Tec ca". � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1986 Época Época del la revista Primera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 34 Número Número de la revista 1613 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1986, Época Primera, Año 34, No 1613, Octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1986 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014364 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cristóbal Colón Cultura Guadalupe Victoria Japón José Clemente Orozco https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15892/VIDA_UNIVERSITARIA_1972._No._1115._Agosto._0002013873ocr.pdf 23a3d18353088bf58ca446adaa9ec8c5 PDF Text Text ABRE EXPOSICION MUNICIPAL DEL LIBRO UNIVERSITARIO U.N.A.M. El Gobernador del Estado Lic. Luis M. Farlas y el Alcalde de Monterrey Lic. Juiio Camelo Martlnez abrieron el viernes por la tarde la Exposición Municipal del Libro Universitario en el kiosco centra I de la Plaza Zara-goza; esta muestra durará hasta el dla 21 de agosto. E I Lic. Héctor Murillo Crui Jefe del Depto. de Dis. tri_bución de Libros Universitarios de la UNAM, entregó este lote de Libros que comprenden 200 tltulos que tienen un costo de 272,000 pesos y que, se destinarán para 32 de las Bibliotecas Públicas de Nuevo León. Dentro de las tareas de la UNAM y en atención del Año V FERIA DEL LIBRO.- Dlrecfrlt!S de la Asociación de Editores y Libreros de Monterrey se entrevistaron con el Alcalde Lic. Julio Camelo Martlnez, para informarle que del 10 al 21 de noviembre .tendr~ !:;:;ar en los Internacional ~•I Libro, patrocinado por la UN E SCO bajo el titulo de "Libros para todos" y en el que participan 144 países, se ha montado esta exposición. El Departamento de Distribución de Libros Universitarios de la U NAM en coordinación con las autoridades estatales y bajos del Palacio Municipal la V Feria Municipal del Libro. En la foto el Alcalde con los directivos, entre elios, los señores Manuel Niño, Jorge Homero Flores, Arquitecto Garza e Hilarlo Morales Ruiz. El Universo de· Juárez · ._______________ xx11----------------Lic. Andrés Montemayor Hernández Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística primeras veinticuatro horas después de Paulatinamente el gobierno de Maxipronunciada la sentencia". miliano entraba en una crisis: Los emprésPocos dlas después los generales republititos de 1864 y 1865 contratados por el gobierno canos José Maria Arteaga y Carlos Salazar imperial, comprometían al país al pago de caían prisioneros del ejército imperial. se más de 700 millones de francos; peto de esa ordenó su ejecución, de acuerdo con la nueva cantidad sólo percibió el emperador más de ley. Tal acontecimiento produjo la indigna300 millenes para gastos de guerra. Casí el ción del mismo gobierno de los Estados cincuenta por ciento del prlstamo; esta acUnidos que protestó ante el de Francia. La tividad pro·v ocaba un gran déficit; y lo único situación de Imperio se hacía cada vez más que lo podía parar era la paz inmediata. Más difícil. ésta era imposible, la resistencia republicana Contra los que habla supuesto Maxino se doblegciba si Oaxaca caía en manos del miliano, Juárez no abandonó el territorio ejército de los imperiales y se perdían para el nacional, pero su período presidencial terjuarismo los puertos del Pacífico, las, minaba el 10. de diciembre de 1865. Corresguerrillas juaristas mantenían un estado de pondía al Presidente de la Suprema Corte de guerra permanente. Justicia, González Ortega entrar en funciones Las guerrillas eran casi indomables; para de primer magistrado de la República. Juárez eliminarlas se pensó entonces en 'l,n recurso dio entonces el 8 de noviembre un decreto extremo: decretar la guerra a muerte. Se para prorrogar sus funciones presidenciales. iecía que Juárez había abandonado el Contra ta I conducta protestaron el propio ferritorio de México y que por lo tanto la Gonzá lez Ortega, Guillermo Prieto, Manuel causa republicana se quedaba sin bandera. Por Ruiz y Epitacio Huerta. Pero la mayor parte. medio de la ley de 3 de octubre de 1865, se de los genera les republicanos, entre ellos creyó encontrado el recurso para acabar conRamón Corona, Mariano Escobedo y Porfirio toda resistencia al gobierno imperial. Diaz aprobaron la actitud de Juárez convertido en dictador. En el referido decreto se iniciaba con un Al finalizar el año de 1865, ni el mismo elogio a Juárez y más adelante se daba una Maximiliano vela los sucesos con O!)timismo. amenaza directa a los hombres que se manEl 27 de diciembre enviaba una carta a Natuvieran en armas en contra del imperio: poleón en la cual le expresaba los momentos "Artículo lo. todos los que pertenecieren dificil por los que atravesaba su gobierno. En a bandas o reuniones armadas, que no estén ella declaraba que a pesar de que 600,000 legalmente autorizadas, proclamen o no algún imperiales luchaban contra 16,000 republipretexto político, cualquiera que sea el canos, la paz estaba lejos de lograrse. número de los que formen la banda, su organiAdemás la guerra causaba la ruina del tesoro zación y el carácter y denominación que ellas y no se había formado un ejército nacional. se dieren, serán juzgados militarmente por Mientras el país no se pacificara, no se lolas cortes marciales, y si declarase que son graría el equilibrio de las finanzas". "La culpables aunque sea sólo del hecho de pertenecer a la banda, serán condenados a la . pena ca pita I que se e jecutará dentro de las _ _ _ _ _ ( Pasa a la Pág . 2) _ _ __ Mensaje Mor~I d~I Doctor José Eleuteri.o González Lic. Genaro Salinas Quiroga En esta hora dramática y conflictiva en que vivimos los universitarios mexicanos, es oportuno y altamente beneficioso recordar el mensaje moral del Dr. José Eleuterio González (1813-1888) Aunque nativo de Guadalajara, Jal. vivió en Monterrey la mayor parte de su vida fecunda, prodigiosa y excepcional. Gobernador de Nuevo León, Director del Colegio Civil, Educador sabio y filántropo por excelencia, es un valor indiscutible que honra a nuestro Estado, es autor de obras de historia, de libros didácticos y científicos que todavía son admirados, habiendo pronunciado discursos bellos y notables, sobre todo por su alto contenido ético. Fue declarado Benemérito de la Enseftanza en 1873, por la H. Legislatura de Nuevo León. Uno de los Municipios de nuestra entidad federativa ( el del Dr. González) lleva merecidamente su nombre. Escuelas primarias de Nuevo León lo honran muy merecidamente · y existen dos monumentos en la ciudad de Monterrey, que enaltecen su memoria, uno de ellos frente al Hospital de Zona del Seguro Social y otro cerca del Hospital Universitario Dr. José E leuterio González, que evoca su memoria. Fue un orador de cátedra, de valer excepcional, que predicó infatigablemente la ciencia y la virtud, ensenando con el ejemplo. Monterrey le debe mucho a "Gonzalitos", como cariftosamente le sigue llamando el pueblo. Por su dulce y amable humanismo, por su desinterés y sacrificio, es quien ha estado más cerca del corazón y de las necesidades de los regiomontanos. Siendo Director de su amado Colegio Civil, la noche del 30 de, agosto de 1862, entre otros conceptos dijo en la solemne ceremonia de disiribución de premios, las ideas que consideramos en la parte final de este artículo. En sus palabras sabias, hace un acertado elogio de las virtudes y una con<1enaciOn enérgica <1e tos v1c1os, y aurma, con ta autor1<1ad moral de su noble magisterio, que la única y la principal ocupación de la juventud, es la educación. Sus juicios adquieren un gran valor actual y parece fueron escritos en la hora presente, dificil y conflictiva. Dejamos la palabra al educador excelso: , "La educación es sin duda el princlpa 1, el único negocio de la juventud, porque de él deben esperar ella y la sociedad toda clase de bienes. ¿Y cu~les serh las inamovibles Y sólidas bases de una buena educación? y os ló diré en pocas palabras: no son ni pueden ser otras, sino la virtud y la ciencia. Acostumbrar a los jóvenes a huir del vicio, para que puedan practicar la virtud; y desterrar de ellos la Ignorancia, enseñándoles los -principios fundamentales de 11 ciencia, es lo único que puede y debe hacerse en un Colegio. Debeis tener por cierto, que el solo hecho de huir de la maldad es ya una virtud, y una virtud fecunda que ser~ el origen de otras muchas. Huid, pues, con todas vuestras fuerzas, de los vicios, para que podals después correr libremente por el camino de la virtud. No hagals cosa alguna de las que reprueba 11 sana razón; huid como de un contagio pestible, de la pereza que embru1ece, de la impiedad que degrada, del fanatlsroo que obceca, de la ingratitud que desnaturaliza, del egolsmo que aisla, de la disolución que destruye, de la ira que ciega, de la codicia que envilece, de la mentira que deshonra, de la intemperancia que aniquila, y de todo aquello que repugna a la santidad de la religión, a la pureza de la moral, 1 la integridad de la justicia, y a I bien de la ..sociedad. .. Apartaos no solamente de los vicios, sino ta mbitn de los viciosos, porque la ml'I ldad contagia; y cuando viere is a esos infelices que, por haber dejado la senda de la virtud y desoldo la voz de la sabidurla, cayeron en el abismo de los vicios, decidles con el Rey Poeta: "Apartaos de mi todos los que obrais la lnquidad". SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Autorizado como correspondencio de 2da. Clase en la Administración de Correas de Monterrey, N. L., el 16 de abril de 1951. DOMINGO 6 DE AGOSTO DE 1972 MONTERREY, Nuevo León, México, Año XXI MORELOS 632 Ote. Apdo. 4072 "B". 1115 �PAGINA 2 "VIDA UNIVERSITARIA" DOMINGO 6 DE AGOSTO DE Visión de Estados Unidos SENTIDO DE LA DEMOCRACIA SOCIAL EN LA "OPEN SOCIEiY" (Capitulo Primero) Por Octavio Cepeda M. Con el lenguaje de William H. Beveridge se pude afirmar que_ una de las caract.erísticas del mercado de trabajo en las regiones subd esar rolla das consiste e n,ser predominan temen t.e mercado ?e compradores y no de vendedores. Se adiverte que hay un numero elevado de desocupados frente a un número mucho marores de desocupados. Diversos factores, por otra parte, destinados a evitar que las instituciones de estas sociedades sean nínimamente dinámicas impiden la inversión de este proceso y agravan las condiciones sociales y políticas existentes. Problemas de la mano de obra en México, de Gloria González Salazar, es una publicación del Instituto de Investigaciones Económicas (UNAM) dedicada a analizar la situación ocupacional en nuestro país, según criterios objetivos, pues la autora considera que la aplicación de teorías derivAdas de experiencias históricas ajenas o la adopción de• explicaciones realizadas de acuerdo con hechos tomados como dados, sin practicar el debido análisis histórico y sociológico de las causas subyacentes, evita las verdadera comprensión de las causas y el sei'ialamiento de soluciones adecuadas. "En México, como en general ocurre en Latinoamérica sei'iala Gloria González Sala zar, el problema ocupacional tien~ una ~ran magnitud. La notoria insuficiencia de ocupación productiva, es un hecho que salta a la vista, pues si bien no existen datos estadísticos para cuantificarlos en forma rigurosa, así lo ponen de manifiesto, sin que se requiera su contabilización precisa, to9os los indicadores disponibles. Como !ctualmente se advierte en el país el inicio de una e~pa de desarrollo en el que su continuidad y vigorizamiento, piensa la autora, va pasando a depender cada vez más de la expansión.del mercado interno y del desenvolvimiento de su aparato productivo de modo que también le permite proyectarse al exterior, y como tal circunstancia reclama la expansión del poder adquisitivo de los grupos mayoritarios de la p_oblación, se ~ac~ necesario la formulación de programas racionales y energicos en los que destaque con jerarquía principal la expansión del empleo y la aplicación de otros mecánismos redistributivos. . El ~bro, que nose a_gota en su análisis puramente descriptivo, smo que constituye una llamada de atención a economistas, educadores, políticos y hombres de negocios abarca_ lo~ siguientes ~spectos generales: Mercado de.trabajo: requerimiento educativo y desarrollo económico· Acerca del problema ocupacional en México; La capacitació~ de la mano de obra; Urbanismo y rasgos de la población económicamente activa. Incluye además dos Apéndices, uno que se refiere a los serv~cios de col~cación en México y otro a estadística de lapoblación económicamente activa de México en los m tinicipios que comprenden localidades de más de 20,000 habitant.es. Gloria Gonzá lez Salazar: Problemas de la mano de obra en México.lnst. lnvestig. Económicas UNAM. 234 pp. México, 1971 CEMENIDSDELNORTl S. A. Fabricantes de los Acreditados Cementos "ATLANTE" y "FALCON" FERRO PORTLAND y ''SIDERURGICO" Ave. Independencia Ote. 1150 Apartado N6m. 1A Teléfono 75-72-50 MONTERREY, N. L MEXICO AGOSTO DE 1972 "VIDA UNIVERSITARIA" cambio de trastornaba directa y visiblemente la vida de la comunidad entera. La existencia de los hombres tornábase insegura. En la mayor parte de ·la sociedad, -así como en amplios sectores de múchas naciones-, esa inseguridad y asimismo la destitución manifest.ábanse en forma tal que amenazaban crear en breve plazo una situación in to le rabel para sus víctimas. Si bien este siniestro desafió estaba a punto de provocar la crisis, toda esperanza de resolverlo mediante una filosofía adecuada y aceptada por todos, parecía haberse peridido. 19.- En otras palabras; aquello por lo que los conductores de la humanidad habían vivido; aquello gracias a lo cual la civilización de la raza blanca de origen caucásico, europeo - había sido lo que era; aquello por lo cual durante tanto tiempo habíase llamado la Cristiandad y con lo cual ésta había formado su personalidad, su voluntad, su verdadera identidad, estaba y está en trance de disolverse. Hilaire Belloc habla con justicia de lo que él llama la crisis de nuestra civilización. Con justicia y con la conciencia de la gravedad que ello implica. Este término de crisis lo aplica al momento actual, iniciando, en su fase álgida hace unos treinta y cinco años, cuando estallaron la Guerra Civil, Española, la Guerra Chino-Japonesa, la Guerra de E to pía, la persecución nazi contra los judíos y las guerrillas del imperialismo yanqui para.asegurar la hegemonía de los mercados de Iberoamérica, que por lo que a México respecta, recibió cabal respuesta al consolidarse- bajo el régimen del gran presidente Cárdenás- la ideología del nacionalismo revolucionario mexicano, la doctrina socioeconómica, sociojurídica, sociopolítica y socioeduca tiva de la1 Revolución Mexicana, plasmadas en la constitución del afio 1917. Por esas fechas el genio intuitivo de José Vasconcelos- el profeta de la mexicanidad y de la iberoamericanidad- creó la teoría de la Raza Cósmica, una raza mezclada que arrebataría a la raza blanca la batuta en el concierto de la Historia Universal. 20.-Tan enfática descripción de la amenaza que se cierne sobre nosotros los mexicanos del último tercio del siglo XX, puede parecer exagerada a aquellos que n~ han considerado el contraste que existe entre nuestros días y los largos siglos de moral objetivida y universalmente válida y aceptada, que lo han precedido. No es exagerada. Es verdadera y está expuesta en la p·roporción que le corresponde. Estamos en peligro, aquí y ahora, ¿HA PENSADO USTED ESTO? MIEDO AL Agustln Basave Fernández del Valle Doctor en Derecho y Doctor en Filosofla h.c. ~~~ La Mano de Obra en México DOMINGO 6 DE Elinsigne historiador germanoLeopold von Ranke se preguntaba: "Ahora bien, ¿en qué consistía esta República norteamericana?". Y respondía seftalando dos hechos peculiares: la eliminación de las influencias monárquicas y la aparición consecuente del espíritu e ideal democrático y federal. Estas características peculiares de la teoría y de la praxis norteamericanas tuvieron una extraordinaria repercusión sobre Europa. Los viejos europeos empezaron a desear la democracia· norteamericana que no reconocía más valor que el del hombre. "Fue ahora, después de haber dado nacimiento a un Estado, cuando cobró su importancia plena la teoría de la representación; todas las aspiraciones revolucionarias de los nuevos t'iempos -escribe el egregio historiador alemán- se enderazaron hacia esa meta ... Era una revolución más profunda que ninguna de las que hasta entonces había presenciado el mundo, una inversión total del principio que había venido rigiendo. Antes, todo el Estado giraba en torno al rey, ungido por la gracia de Dios; ahora imperaba la idea de que el poder venía de abajo, del pueblo" (Leopold von Ranke: "Pueblos y Estados, en la Historia Moderna", Fondo de Cultura Económica, México 1948, pág. 66) Con todo el respeto que me merece von ijanke, debo decir que no advierte el hecho de que la democracia norteamericana no fue una creación conciente de los Padres fundadores. Ellos se consideraron como los autores, no de una democracia, sino de una república muy diversa al modelo ateniense. Para los Padres fundadores, democracia era sinónimo de democracia concebida al modo de los griegos. Una república difería de una democracia en un-buen número de aspectos. Mientras en la democracia las gmtes del pueblo legislaban, juzgaban y gobernaban en persona, en una república lo hacían a través de representantes y agentes. El modelo ateniense de democracia directa fue rehusado· por los Padres fundadores. No pensaron que cabía establecer, como lo estaban haciendo, una democracia indirecta: única practicable en los Estados extensos de nuestros días. Tampoco Alexis de Tocqueville alcanza a percibir la radical distinción entre democracia clásica directa y democracia ~or_teamericana indirecta. Se concreta 1 indicar el hech~ generado~ (fait glnérittur) de la demo.cracia en América: la igualdad._ condiciones. · La igualdad en la libertad de Tocq~evi~le no es _más que un ti-asunto de Já doctrina Jeffersomana, la cual explica que to. dos los hombres han sido creados iguale, ~s~ _afirmación de Jefferson ha venido .:a significar que los hombres son iguales o qQf si no lo son, deberían serlo. Y aunque Thomat Jefferson no lo dijo exp1esamente, me parece que al hablar de igualdad se refería a 1lJlt igualdad esencial, sin mengua de las dest,; gualdades accidentales. La igualdad en la l~bertad no la habían alcanzado, en aquel tiempo, los europeos. Tocqueville saca lu consecuencias: "No difiriendo entoncea ninguno de sus semejantes, nadie podrA ejercer un poder tiránico, pues, en este caso,. los hombres serán perfectamente Ubres porque serán del todo iguales, y per: fectamente iguales, porque serán del todo libres" ("La Democracia en América", 2a. ed. F.C.E., México 1963, pág. 463). Más que de enco~trar los medios d·e gobernar, Toequeville supo destacar la importancia del concepto de representación en la nueva democrac_ia norteamericana. Pero como no pudo o no quiso ver los límites éticos y naturales de la democracia, pergueftó a "Teoría general de la Asociación" -falsa porque se cimienta en la arena movediza del voluntarismo- para evitar ef nuevo de.. potismo de los elegidos. La igualdad es justa, buena y bella. El norteamericano medio, hasta época muy reciente, había tenido siempre confianza en el espíritu de iniciativa, en la competencia económica y en la libertad política. La "comunidad de justos", que ambicionaba constituir el puritanismo, se combinó con las ideas del liberalismo inglés, para producir, finalmente, un Estado democrático capitalista. Mienb'as Jeffersoa encomiaba la vida natural y el valor de la tierra, Franklin enaltecía la vida forjada en el trabajo y la austeridad. Ambos buscaban aumentar el bienestar social y establecer definitivamente un "mundo cómodo y seguro". EL UNIVERSO ... (Viene de la Primera Página) prensa europea da entender- decía el emperador- desde hace tiempo que Vuestra Majestad tiene intenciones de hacer conocer públicamente que en un plazo muy corto referirá sus tropas. Yo debo decir quetal declaración deshacerla en un día la obra que tres años de esfuerzo han creado penosamente y que eJ a.nuncio de semejante medida junto a las negativas de los Estados Unidos para reconocer al gobierno, bastará para destruir todas las esperanzas de las gentes de bien y para ani(luilar sin remedio la confianza pública". Napoleón no había recibido aún la carta del emperador de México, cuando dio los pasos necesarios para terminar con la intervención francesa en México. Sin ninguna consideración al hombre que había pretendido emplear como instrumento de sus ambiciones. Le comunicó el 15 de enero de 1866,en una forma lacónica sus propósitos. En vista de las dificu Ita des que le causaba la cuestión mexicana y de la imposibilidad de pedir nuevos auxilios al Cuero Legislativo, se veia en· la necesidad de fijar un término a la ocupación francesa . Napoleón elegla al barón Saillard para que después de escuchar la opinión del mariscal Bazaine, se pusiera de acuerdo ~on Maxim iliano sobre la fecha de repatriación del ejército francés . Al terminar su carta el emperador de los franceses decía ue Maxi- CAMBIO JOSE D GARCIA YZAGUIRRE "La progresión de nuestro conocimiento en lo que atañe a las cosas exteriores asl como la de nuestro poder sobre la naturaleza, no contribuyeron a atenuar la creciente presión que pesaba sobre el mundo. El conflicto entre ricos y pobres, el conflicto entre idolatrías nacionales opuestas, la fa Ita de patrones comunes así como la de doctrinas inmutables sobre las cuales éstos se apoyan, terminan por llevarnos, a principios del siglo XX, al borde del caos, amenazando sumir a los hombres en un estado de desconcierto propicio a la destrucción de la sociedad." HILAIRE BELLOC IV En esta crisis de nuestro mundo moderno sólo nos quedan dos alternativas: el restablecimiento, mediante la restauración de la fé católica, o la extinción de nuestra cultura. INMOVILISTAS Y ACELERA DOS 17 .- La crisis por la que atravesamos adquiere en la actulidad su máxima gravedad. La discución del matrimonio como institución básica ha llegado a su punto álgido, y hasta hay quienes creen que en pocos años desaparecerá. La familia y la propiedad aún subsisten, pero sus bases morales han comenzado a ponerse en tela de juicio. La autoridad civil sigue el camino de la autoridad espiritual y sus bases también son, aquí y ahora, motivo de disputa y pierden paulatinamente su estabilidad. Los antiguos cánones de la moral, que constituían la característica principal de la Cristiandad, al menos en las relaciones sexuales y personales, -así como en las generales y en las civiles- fueron impugnadas, puestas en duda y confinadas. Al perder su carácter inmutable e indiscutible para convertirse en una masa de opiniones flíuidas, se debilitaron. Este proceso está alcanzando su culminación en nuestros días. 18.- Un cambio socioeconómico que se originó• en sus raíces mismas- en las raíces mismas de la antigua estructura- operóse mientras tanto, paralelamente a la descomposición gradual y general de aquella antigua y según toda la. apariencia definitiva estructura moral. Las consecuencias de ese cambio eran inmediatas, porque afectaban directamene la vida de los hombres de, manera que cada uno d_e ellos podía percibir el de perder todo aquello gracias a lo cua I y por lo cual vi~ier,on nuestros padres, y que nosotros sabemos quee.s,a unque en aparentediso lución a ctiva,nuestra herenc-ia.. 21.- En presencia de cualquier crisis importante, la tarea a nuestro alcance consiste en encontrar su solución; y dado que esta crisis es la más grande de todas las que conoce la historia, la tarea a la cual estamos avocados es también la más grande, y, por lo tanto, arribar a una solución es el fin más práctico que los hombres de nuestra sangre. jamás hayan tenido ante sí. A través del mundo europeo y americano comienza a hacerse, en forma imprecisa y confusa, tentativas inspiradas en la necesidad de llegar a alguna solución. Estas ten-tativas difieren en cuan to a sus características. Las dos escuelas principales en aquellos que persiguen esos esfuerzos están en oposición y en conflicto moral y sin embargo será forzoso arribar, y arribar en común, a alguna solución. Uno de los propósitos de esta serie de artículos consiste en examinar la naturaleza de la problemática que plantea la crisis y descubrir, si es posible, el plan de acción que corresponde adoptar a fin de disipar la amenaza PAGINA 3 morfa I que se cier·ne sobre nosotros. La esfinge nos ha planteado su enigma final y decisivo; debemos encontrar la solución o morir. 22.-En estos días críticos tenemos la obligación de evitar caer en las tentaciones del inmovilismo y de la aceleración en la defensa de los egregios valores de nuestra civilización. Ni en la defensa unida de la fe, del sistema establecido y del dinero se justifica la agresiva amoralidad. Pero la miopía y el miedio que ciertos mexicanos timoratos exhiben, les impide abrirse al diálogo y a la democracia en beneficio de las mayorías empobrecidas los incapacita para comprender a las juventudes universitarias surgidas de las masas populares. Tal actitud retarda la consumación, en beneficio de las- mayorías marginadas, y de los estudiantes que aspiran a elevar su nivel cultural, de la justicia social, postulación permanente en la programática de la Revolución Mexicana, de modo que esa miopía y ese miedo al cambio induce a ciertos mexicanos a preferir como solución irracional a la problemática nacional el fascismo en cuanto sistema autoritario protector de sus status; a preferir en todo caso estructurar reaccionariamenteunvivismo que pueda pavimentarles elcaminoa las minorías plutocráticas hacia el ~oce y control irrestricto del poder. La acción de esas, minorías oligárquicas arrogantes prosperas ~lo en un clima de agitación y demagogia perenné, creado por la medrosidad, la miopía y el miedo de. losvivales timoratos. 23.- Para el máximo jerarca mexicano del partido del poder, los económicamente poderosos defienden un inmovilismo que, al prolongar su ' pesada inercia en nuestra sociedad unidimensional,. petrifica todo intento dinámico de progreso democrático y puede entregarnos inermes al dictatoria lismo de los prestanombres, en beneficio exclusivo de los intereses extranjeros. Por eso sólo pretenden evitar la fosilización de las actuales estructuras socioeconómicas, sociojurídicas, .sociopolí tic as y socioeducativas quienes consideran operantes siempre, y siempre doctrinalmente válidos los postulados programáticos, de tipo ideológico, del nacionalismo liberal revolucionario, a la mexicana, coin~identes con los principios cristianos de la doctrina sociocatólica- que no deben confundirse con la corriente internacionalista de la democracia cristiana-; o sea quienes buscan 1en el nuevo h o r i z o n t e --fHo.s fico del •pensamiento humanocristiano y sociot.eológico- en nada identificable con el socialismo- una respuesta pluridimensional a la problemática mexicana actual única que impide a nuestro pueblo caer en la aceleración de la improvis~ción apresurada. Visite Cualquiera de las T111du • a1nas y Roe a miliano mostraba la energla de que él lo crtfl capaz, si creaba un ejército mexicano y ponfl atención en hacer la mayor cantidad di economías, seguramente su trono se con• solidaria y al partir el ejército francés, 1 quitaría a los Estados Unidos todo pretexto intervención. El imperio mexicano se vefl �AQUI MEXICO, D. _"VIDA UNIVERSITARIA" DOMINGO 6 DE AGOSTO DE 1972 "VIDA UNIVERSITARIA" PlGINA 4 o PAGINAS SOBRE LA MARCHA Elige_n "100 Años de Soledad COMENTARIOS SOBRE DO INTERESANTES LIBRO Por Emma expresados por Edward Wright en el prefacio su libro para comprender el teatro actua 1: FCE primera reimLa presente obra va dirigida al presión, 1971. La traducción de dicha público, ese participante variable y guía teatral es excelente y estuvo a maravilloso, indispensable para cargo de la doctora Margo Glantz. cualquier producclon escénica en el Son seis los capítulos en que ha teatro o en el cine. sido dividido el texto mencionado a Estas páginas explican a aquellos saber: UNA visión del teatro, el miembros del público que poseen sólo drama y el dramaturgo, la actuación unos rudimentos o que desconocen toy los actores el trasfondo y los talmente el ambiente teatral, algunos técnicos, la dirección y el director; y, Los quince jóvenes japoneses que estudian ahora españoi y que luego principios básicos que han tenido en sexto lugar, el público y la crítica realizarán cursos técnicos en ésta ciudad visitaron al Lic. Luis M. Farlas. El validez durante siglos, así como teatral. Un magnífico y completo grupo lo encabeza el joven Miéhio Nagata, a quien saluda el Gobernador ciertos hechos y opiniones en torno al auxiliar para el amante del teatro y el después de un cambio de impresiones, mientras observan los demás jóvenes teatro, concebido éste como una curioso en general. que cursarán estudios de post graduados en el ITESM y en la UANL. síntesis de todas las artes. Se ha Por lo que ve a La región más tratado especialmente de ayudar al transparente (FCE: segunda edición público a fin de que pueda distinguir aumentada, 1972) del escritor la sustancia, la forma y la técnica de mexicano Carlos Fuentes, éste en ella los distintos artistas que participan en retoma la atmósfera, ambiente social cualquier producción escénica. de la metrópoli mexicana, desde la Durante treinta y siete ai\os he improvisada burguesía ("la alta participado activamente en el teatro, burguesía") y la denominada " arisa ambos lados de la escena, en el tocracia" del Porfiriato hasta el teatro comercial y en el amateur; proletariado y quienes oscilan dentro Los quince jóvenes ja- han sido ·participes de Agregó: "Japón es uno de esta experiencia ha creado en mí de una clase y otra. -¿La clase poneses que realizan en múltiples atendones. Por ello los países más altamente algunas convicciones, entre las cuales media? Sí, también ésta es motivo de Monterrey estudios dentro del visitaron al Gobernador, para industrializados y uno de 1aa plan general del Consejo expresar su reconocimiento que cuentan con may destacan dos; en primer término, que "recreación" para Fuentes.Nacional de la Ciencia y la por esas atenciones. número de instituciones las actitudes, del público pueden Tecnología (CONACYT), Agregó que están agra- cultura superior ¿cómo 1 Pasada la Revolución, el moticambiar (la mayor parte de los afiayer una visita al Go- decidos del Presidente d~ la ustedes en una isla tan cionados a este arte quisieran saber voreiv indicador populachero ( ¿debí hicieron bernador, Luis M. Farias, a por qué determinada obra les ha pro- decir popular) ya no preocupó a los quien informaron que ;¡¡~·:..an República, licenciado Luis <lucida producir tanto y vi ducido placer o disgusto), y, después, que, ganado el poder que da la polí- parte de cien graduados -1ue Echeverría, por la opor- con tan buenos satisfactores. tunidad que han tenido de es causa de admiración que el aficionado ideal es una com- tica, fueron del combate violento a los llegaron de Japón para conocer más y mejor la indus- el resto del mundo. Este pasivos -perdón, quise decir binación armoniosa de inteligencia e aprender el idioma español y tria y el comercio de Mirxico y de venir ustedes a n ingenuidad ; conoce y aprecia el "tranquilos" puestos direccionales en ·estudiar diversas man' - que harán todo lo posible para tierra y en tan breve p teatro tanto como a sus valores li- 1la banca y la industria. festaciones de la vida ID€' · responder a la confianza que haber aprendido lo sufici La región más transparente es, xicana, terarios; respeta, casi podemos decir hasta ahora han recibido de de nuestro idioma es · · reverencia , ar arte escénico y sus ciertamente, un relato testimonial todas las personas con las que ejemplo de ese tesón de donde su autor da fe, narra todo posibilidades. han tenido relación. hemos hablado y que es a grupo estudia espaf,ol Por su parte, el Gobernador Se han omitido, en lo posible, las aquello advertido en torno suyo; enEste el Instituto Tecnológico y Farías les agradeció la visita presión y c:aracterística de referencias a obras específicas o a ex- advertencia mejor dicho observación, en septiembre cinco de ellos pueblo". periencias personales, con la es-, que va más allá de sus propios ojos. permanecerán en esa casa de y los felicitó por el entusiasmo Finalmente expresó: " peranza de que el lector pueda aproHay un señalamiento de actitudes estudios para continuar que han puesto en aprender el felicito y les deseo que idioma español. vechar el material de il!Ste libro para sin encasillar a los ganadores o cursos de post-grado en ad" En México -dijo te estancia en esta ciudad y apreciar la última obra de televisión, nominando el fracaso de este y aquel. ministración de empre~'ls nemos desde siempre una7 nuestro Estado sea no de teatro o de cine que haya visto, Las siluetas, vestigios de una socie- mientras que diez ingresarán admiración muy grande por el grata, sino tamQlén formándose así una opinión personal dad egoísta y falaz aparecen, en a la Universidad Autónoma de· pueblo japonés, por su la- tífera, verdaderamente • sobre sus valores, ya sean artísticos o ocasiones con una inconsciencia Nuevo León, para realizar boriosidad, por su esfuerzo para ustedes; Sf:an bi cursos al mismo nivel, pero en constan~e, por su tesón en el venidos y siéntanse c de cualquier otra índole. inesperada. Hay que recordar, sin embargo, "Los desposeídos"; las víctimas, Economía. trabajo; un pueblo que en un fraternalmente decimos ~l . Jefe ,. jt ~:::;:-::., <:Pi!".>r período muy corto pasó de la México, en su casa". que en el teatro, como en la vida, la no sólo de un fatal destino, los, por El grupo hizo esta visita educación estriba en aprender las re- Fuentes reconocidos como los humil- M1ch10 N, :/ a, u,j,, ~, ( ·O· pesca y la agricultura primiglas. La experiencia nos enseña las des, parecen cifrar su esperanza - bernador Farías que 1::stan tivas al más grande avance de Gobernador, acompañado por la acogida de la industria, gracias a ese la licenciada Amparo excepciones. ilusamente- en quienes (tiempo agradecidos los nuevoleoneses" ,-en e:;te su tesón característico de su tínez y la profesora Ali Los anteriores son conceptos atrás), prometieron redimirlos. emporio industrial", donde raza". González. RUEDA RAMIREZ Estudiantes del Japón Visitan Monterre Con el título Crítica de la utopía, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México organizó recientemente un coloquio al que asistió un grupo de pensadores distinguidos por sus trabajos acerca del tema y destacados por su actitud abierta en el campo de las ideas. Uno de los participantes, el doctor Adolfo Sánchez Vázquez, profesor de tiempo completo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, autor de varios libros en los que ha expuesto las ideas estéticas y éticas del marxismo, dictó dos conferencias con el nombre "Del socialismo científico , al socialismo utópico" que aparecen en el volumen Crítica de la utopía (número 25 de la Serie Estudios de la mencionada Facultad). El autor del ensayo efectúa un análisis suscinto de la utopía como teoría y como práctica, desde Platón hasta Blanqui, Weitling y los anarquistas de esa época, "utopismos revolucionarios (que) se caracterizan por la enorme desproporción de los objetivos y las posibilidades de realización". Del Socialismo Científico al Socialismo Utópico Por Luis Salgado Pérez en cuanto se trata de construir un nuevo mundo y no sólo imaginarlo. En este punto es importante subrayar que crítica del utopismo elaborada por Marx y Engeles, base P desplegar una acción fundada en una interpretación corre del mundo, se orienta a revolucionar el mundo no en función una praxis teórica, sino en relación a una nueva teoría Ya nueva práctica. Con franqueza, el profesor Sánchez Vázquez analiza controvertido problema según el cual habría de decid~rse "el socialismo como fase social históricamente necesaria, veda la reducción del socialismo a un deber ser que, disocia de la necesidad histórica-social, se convertiría en sueno o franca utopía". A fin de no poner ingenuamente el cuello bajo la tem "guillotina de Hume" o cometer la "falacia naturalista" habla Moore habrá que concebir el problema en estos t minos: el socialismo no es un puro acontecimiento natural; es algo inexorable e inevitable. Tampoco es un puro su~fto, mero deseo de justicia o una simple aspiración a la reabzaci de un valor. En suma, "el socialismo es, o será, porque de ser, y debe ser porque es, o será. Es históricamente nece e históricamente deseable". El contenido de este trabajo y la franqueza del a~to~ con guridad abren la posibilidad de examinar con cr1ter1os. m funcionales el tema de la utopía en el marco de las ide sociales y marxistas y, en general, sus aspectos más dis tidos y p(?lémicos. El tránsito hacia el socialismo científico, hace recordar el maestro Sánchez Vázquez, tiene su expresión en el intento de Marx y Engels de superar las utopías socialistas mediante una transformación radical en el plano del pensamiento: "pasar de la utopía a la ciencia; o sea, de una interpretación imaginaria de lo real a otra, objetiva y fundada". Justamente la última de las once tesis no utópicas sobre la _utopía que presenta el autor es la siguiente: "Los utopistas se han limitado a imaginar el mundo futuro de distintos modos; Adolfo Sánchez Váz,uezi CRITICA DE LA UTOPIA,. cfe'lb•que' !I! tta't,~ de constru~rlo"' la cual, dice, podr'ía pasar¡ ' Estudios, nü~ér'ds' '25. F"acultid· 'dé Cfenc'iaá t pbUtte I l • Actualización de Conocimientos en el Area de. Educación Física ~or OSCAR F. CASTILLON Profesor de Educación Física A braham Maslow, alumno distinguido del Benedictine College, de Atchison, Kansas, en su discurso de despedida a la Clase 1972 que acaba de egresar del mismo plantel, apuntó que la gente hoy en día experimena una confusión tremenda porque guía su vida por "conceptos" en vez de por la "realidad". Aftadió con mucha razón que no podemos vivir de acuerdo con las cosas abstractas sino que tenemos que retornar a la realidad. Eso que al parecer parece una expresión a su vez un poco confusa, muestra sin embargo la urgencia que hay de actualizar las normas de. vida y de trabajo, cualquiera que sea nuestra vocación. Ello con el objeto de descubrir la realidad del momento. -0-0-0·0· -0·0·0-0- -0-0-0-0- Existe una repudiación revolucionaria de la ciencia del siglo XIX y de la contemporánea filosofía . profesional en todas las manifestaciones del esfuerzo humano. Tal vez por ello se nota en el área de la educación física un afán entusiasta de poner al día los conocimientos. De ordenar las ideas relativas a todo lo que atai\e a la educación física como base de la formación humanística del hombre moderno . Los maestros de educación física recién egresados de las escuelas de formación prode las influencias socio-económicas en materia fesional, son muy diferentes a los de hace veinte de educación física. afios. Están mejor IJ"eparados y poseen una Otras instituciones de cultura superior que dosis mayor de cultura general. Esto no es un tendrán talleres similares en el verano de este concepto, sino una realidad. año son Ball State University, California Satate ¿A que se debe el deseo de formar mejores College, en Longbeach; Eastern Kencutky, maestros de educación física? University, George Peabody College for TeaPues al convencimiento de que todas las chers; Indiana University, Ohio State Uniactividades relativas a dicha disciplina tiene un versity, Rio Grande College, San José Sta te significado socio-cultural de gran valor en el College, Southern Illinois. University of Calimundo moderno. fornia, University of Northern Colorado, UniEl gimnasio, la alberca, las canchas de futbol, basquetbol y volibol, los cm pos de beisbol. versity of Wisconsin y Washington State College. y en general todos los lugares destinados a las -0-0-00-0-0-0·0-0-0-0-00prácticas deportivas, son verdaderos la-. boratorios de relaciones humanas y en términos celebración de esos talleres de educación generales seminarios de las mejores normas de _física debiera ser un ejemplo de lo que pocivismo. dríamos hacer en México para actualizar los conocimientos de educación física sobre todo en -0-0-0·0· -0-0-00-0-0-0-0las escuelas primarias, secundarias, prepara.:Este ai\o Olímpico de 1972 está teniendo al torias y universitarias. Allá por el ai\o de 1930, el profesor Franklin parecer un significado trascendente. En Munich se celebrarán al mismo tiempo que los Juegos O. Westrup, que era director de Educación Olímpicos, congresos de higiene, medicina Física en Nuevo León, organizó una reunión de ese tipo a la que concurrieron durante un mes todeportiva y recreación. En todos los países europeos habrá cursos dos los maestros y maestras de las Escuelas del Estado. veraniegos de capacitación deportiva. Lo que se hizo entonces tuvo una benéfica y • En los Estados Unidos bajo los auspicios de la Asociación Americana de Salud, Educación fuerte influencia en el movimiento de educación Física y Reci:eación, se efect.uarán un ·consi- física en Nuevo León y también en el resto del · derable número de lo que llaman talleres país. Lo que el sei\or Westrup explicó entonces veraniegos de educación fisi~a en do~de se hará una labor efectiva de actualización en todas y terminó siendo un programa nacional de educa~ ción física que fue la base de lo que ahora enseña cada una de las disciplinas deportivas. Veinte coleiios y universidades tendrán la Secretaría de Educación Pública. El sei\or Westrup logró que todos y cada uno tales talleres ú "ea reuniones para la investigación y estudio de las diversas facetas de de los maestros de grupo desarrollará un mínimo de actividades en las que participaban la educación física . La Universidaa de Kentucky revisará los todos los nifios y nii\as de cada ai\o. Poco después, las escuelas de Monterrey programas para la l Jucación física en las escuelas primarias, poniendo énfasis en la en- comenzaron a desarrollar un programa parecido sei\anza de la gimnasia acrobática y en los pro- al de las_ escuelas públi~as de California (Estados Unidos). gramas que cada maestro de grupo debe ~ Actualmente, orgnizar talleres de ese tipo de sarro llar. · sería mucho más fácil que hace cuarenta afios. La Universidad de Purdue tendrá un taller especial para maestros de educación física en Si, porque ahora los maestros jóvenes, sobre todo comprenden mejer el sigriificado de las ac-. escuelas secundarias y primarias. El taller de la Universidad de North tividades deportivas, en el ramo de una educa-' Carolina, en Greensboro, hará una exploración ción bien integrada. .'.La Premio "R. Ga.llegos" e2rR 2~R-r 1 JJl1i S!~it0M é 1 a García Má~quez obtuvo hoy el premio !J.terarJr,-"Rómulo Gallegos" por.su novela "Cien Afios de Soic:dad", seleccionada como la mejor entre 165 obras de famosos autores de América y Europa. García Márquez, considerado como uno de los mejores escritores de la literatura moderna, fue seleccionado por unanimidad, como el ganador del.concurso literario que se celebra cada cinco años. Las obras "Cuando Quiero Llor w- no Lloro", del vene·zolano Miguel Otero Silva; "Tres Tristes Tigres" del cubano Guillermo Cabrera Infante y "La Meditación", del español Juan Benet fueron las otras tres obras finalistas. La decisión unánime del jurado adjudicó al escritor colombiano el premio por el equivalente de 24 mil dólares. El escritor peruano Mario Vargas Llosa formó parte del jurado, junto con José Luis Cano, de Espafia, Emir Onegal, de Uruguay y Domingo Miliani y Antonia Palacios de Venezuela. · En el concurso participaron 165 obras provenientes de España, Argentina, Venezuela, México, Chile, Perú, Bolivia, Colombia, Ecuador, Costa Rica, Uruguay, Paraguay, Puerto Rico, Guatemala, República Dominicana Nicaragua, Panamá y Cuba. Seis de las obras presentadas fueron ,, ;jadas fuera de concurso en la primera selección, por no llenar los requerimientos exigidos en cuanto a fecha ,1~ ·ublicación. De las restantes 159 obras, fueron selecc. ,tadas treinta y luego las cutro finalistas, de entre las cudes se escogió por unanimidad a "Cien Años de Soledad" como ganadora. La mundialmente conocida obra del escritor colombiano era, a juicio de los críticos Jitearioc¡ la ganadora inminente. El primer concurso de novela "Rómulo Gallegos'' fue ganado en 1967 por el peruano Mario Vargas Llosa por su novela "La Casa Verde". El Instituto Nacional de Cultura y Bellas Artes ( INCIBA), que auspicia el concurso, informó que el premio le será entregado a García Márquez el próximo 2 de agosto, pero se ha dicho que el escritor colombiano arribará a Venezuela mañana. El siguiente es el texto de la decisión del jurado del segundo concurso internacional de novela "Rómulo Gallegos". "Los que suscriben, designados por el Institúto Nacional de Cultura y Bellas Artes (INCIBA), para constituir el jurado del segundo premio internacional de novela Rómulo Gallegos, después de considerar las 165 novelas presentadas, acuerdan: 1.- Dejamos fuera de concurso por no ajustarse a las reglas, las novela~ siguientes, ya que todas ellas fueron publicadas con anterioridad a a fecha establecidas para la competencia (entre el primero de enero de 1967 y el 31 de diciembre de 1971). -"Días de Ceniza", y "Los Habitantes", ne Salvador Garmendia. -"Los Hijos" de Alfonso de Cuesta y Cuesta. -"Zama" de Antonio A. de Benedetto y "Camioneros" de Vicente !barras. ' 2.- Efectuar l! primera eliminatoria, que dio por resultado la selección de treinta obras. 3.- Elegir por votación dentro de ese grupo ·a l,1s finalistas, que resultaron ser las siguientes. "Una Meditación", de Juan Benet. "Tres Tristes '.'igres" de Guillermo Cabrera Infante "Cien Años de Sol'dad" de Gabriel García Márquez y "Cuando Quiero Llorar no Lloro" de Miguel Otero Silva. 4.- Otorgar por unanimidad del jurado el premio a la novela "Cien Años de Soledad" de Gabriel García Márquez" .. -,,,..,.,e-- ....... ' - - - - - - - - - - - · - - - - FINANC,IERA GENERAL D¡E MONTERREY, S. A. Institución Fi~anciera y Fiduciaria • Monterrey, N. L �PAGINA 6 "VIDA UNIVERSITARIA" Domingo 6 de Agosto de 1972 BIBLIOGRAFIAS Reseñas de Raúl Villaseñor JESUS AMARO GAMBOA: Yucatán: sueño sin fin (Crónica de un utopla), edición del Raúl Villaseñor autor, talleres de Editorial América, MEXICO, 1972 (296 pp.) JESUS AMARO GAMBOA: Y nunca de su corazón, relatos de la tierra maya, con dibujos de Fernando Castro Pacheco, Talleres Gráficos y Editorial Zamma. MERIDA, YUCATAN, MEXICO, 1972 (214 pp.) . . . El autor dé la otsra a que se con.trae esa reseña es un médico originario del Mayab; allá en sus moce•dades y cuando aún moraba en Mérida obtuvo un premio literario con un cuento, Chumín, "en el que sólo morían dos seres: un niño y un venado ....", saturado, en su trabazón temática, con la honda raigambre de las !esencias populares tan saturadas de una sobrecarga sentimental y emotiva; su trama se erigía en fabulaciones que cabalgaban en alas de esa des~ bordante imaginación tan propia de las leyendas y· tradiciones mayas, en donde, a lo mítico, se aunaba una esencialidad poética con la que, tal vez, Amaro Gamboa pretendía sustraerse a las ominosas constanc4as de la realidad en torno. El galardón lo obtuvo por la década de los veintes y desde entonces, amigos y conocidos y en vista a concordancias con su personaje, le endilgaren como el suyo propio el nombre de Chumín y .... Quien esto escribe piensa haber leído el relato y así debió haber sido, porque de ota suerte no habrían llegado a sus mentes las cosas que están dichas, traídas a colación ahora que enfrenta la reseña del haz de narraciones que ahora comenta. Algún dato seña la que el libro se integró en 1968,.pero esperó cuatro años para editarse porque ... En el tomo, a más de una graciosa aute>presentación y los relatos correspondientes, nueve . en tota l, consta un indispensable vocabulario, de enorme utilidad para los no versados en las modalidades que el español peninsular yucateco adopta . Las ficciones están concebidas y fincadas en sucesos que de verdad acaecen, pero las cuales, en razón a inefables a las cuales no es posible penetrar, parecen no conectarse con realidad alguna y ser mero fruto de una desbordada imaginación. Es cierto, desde luego, que todo lo que cuentan no es privativo de la r-egión yucateca, porque sus tramas pueden ubicarse en todos los lugares de la geografla mexicana, en donde, por modalidades no casuales sino causales, la institucionalidad imperante ha dado carta de naturaleza a intrincadas, inconcebibles y existentes constancias "de la corrupción,de la injusticia, de la inquidad ... ", cuestiones éstas que informan la temática aprovechada por Amaro Gamboa para encauzar el torrente de indignación de todo lo que, con aire de delación, es abierta denuncia contra quien o quienes resultan responsables: no revela la de esos delitos que no los son para sus ejecutores, por ser graciosa obra y concesión de cuanto acostumbran llevar a cabo, en el ejercicio de. un cargo que tienen para servirse y no · . para servir. En el cuento que da nombre al volumen consta en epígrafe del Chilam Balam de Chumeyel: "Pero llegará el día en que lleguen hasta Dios las lágrimas de sus ojos y entonces la justicia de Dios bajará de un golpe sobre el mundo"; en él se encuentra signo y símbolo de cuanto postula el autor respecto a la que llama raza maya, pues en los umbrales de la juventud conoció cuanto intentó realizar Salvador Alvarado, asl como lo hecho por Carrillo Puerto. Tal vez, también, fue algo más que testigo del reparto de henequenales llevado a cabo por Lázaro Cárdenas con el propósito de liberar a los campesinos pero ... ¡ya se sabe que éstos, allá, ni con ayuda del diablo pueden vivir con $5.50 diarios! Con furiosas acometidas arremete contra cuanto ha hecho nugatoria la reforma agraria, sin dejar, por ello, de tramar relatos bien trovados que se leen agradosa y agradablemente. "Piedra de luz" habla de ta manera como un brujo sustituyó su canica de vidrio por un brillante. "El milagro" cuenta las trapecerias de un manejador de subsidios y anticipos y la forma en que su mujer hubo un hijo que el no engendró. "Alguiensuplantó la justicia", dice como se hizo realidad lo que alguien pensó nada más ocurrla · en el sueño y los demás, de un modo o del otro, recaen en los absurdos a que conduce la simulación de bienestar en que descansa el decantado desarrollismo económico y ... UNA VISION HISTORICA DE LA ECONOMIA Por Federico Osorio Altúzar • ARCILLA • ALTA ALUMINA • SILICE • PLASTICOS PAGINA 7 BIBLIOGRAFIAS Reseñas de • BASICOS • AISLANTES • MORTEROS • CONCRETOS "VIDA UNIVERSITARIA" Una línea completa de Materiales Refractarios Fabricados en nuestra planta en Monterrey, N. L. f>a/Ul ea üttlo&t!üa ele Mélico! La enseñanza media y superior en México es deudora de los trabajos del licenciado Diego G. López Rosado. La historia de las ideas económicas, en particular, ha recibido especial cultivo de parte de este notable publicista, quien ha proporcionado a maestros y alumnos materiales organizados de acuerdo con los programas escolares y como respuesta a las carencias de textos y obras de consulta de la disciplina. No concfu{cia aún ia edicí6n de Hístoria y pensamiento económico de México, que la Imprenta Universitaria publicará en seis volúmenes se anuncie ya la aparición de otro libro del propio autor. Comprendio de Historia económica de México, pdeparada con los auspicios del Instituto de Invéstigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México. En tres grandes"periodos se presenta el proceso históricoeconómico estudiado; prehispánico, virreinal e ii:idependiente. "Esta división, dice el autor, se establece con bas~ en los acontecimientos que cambiaron radicalmente el rumbo de nuestra historia. El primero de ellos es la Conquista, realizada por los españoles en el siglo XVI y que separa el periodo prehispánico virreinal; el segundo la Guerra de In-. dependencia, iniciad;i en 1810, la que al triunfar concluye el anterior y da paso al último periodo, al independiente, que se prolonga hasta la fecha". El estudio se ocupa, con detenimiento, de cada una de l~s actividades más importantes del país; agricultura, ganader1a, propiedad agraria minería, industria comunicaciones Y transportes, relaciones de trabajo, comercio mterio~ ~ exterior, sistema monetario y del crédito, finanzas publicas, obras públicas y clases sociales. Podría pensarse, si se conocen los volúmenes de Historia Y pensamiento económico de México, que la nueva obra reproduce el conten lo de aquélla. Sin embargo, por estar _concebida como li.,ro de texto, la disposición de los materiales utiliza una metodología diferente; lo histórico se aj~s~ co~ oportunidart a los sistemático. Por otra parte, la expos1C1ón de pensamie· ~o de los principales autores de la época en la obra · anterior ti. ·o especial relevancia, en ésta se ha suprimido. Por el prestigio del licenciado López Rosado com~ ~utor de textos para la enseilanza media y superior, su domm_•~ en los temas históricos de la economía, claridad e_xpo.s1t1va, sencille.z y rigor en su expresión, su nuevo libro vendra a satisfacer necesidades pedagógicas aún no cubiertas y _con se-. guridad se convertirá en valiosa introducción al er;tudio de la materia en México aun para los no iniciados en ella: . 1i • l Este libro y el de la reseña precedente llegaron juntos a manos del cronista, enviados por el autor con quien tiene una atadura afectiva de ya añeja raigambre. La declaración se hace en forma paladina, pero se advierte que el entrañamiento no es ni será razón para elogiar, pues si del comentario resulta algo favorable, es porque las obras tienen su propio merecimiento, ya que el cronista, como Bruto, es más amigo de la verdad que de César. E I leiv-motif de Yucatán: sueno sin fin, es la ca usa I misma de lo que tan dentro de su ánimo tiene arraigado : el sitio en que vio la luz primera y al que tan profundamente lleva consigo y es tema de sus contates preocupaciones. Al fabular aqul y penetrar a los territorios de lo ficticio, lo hace imag~nando la posibilidad de que alguna vez, no tan pronto como quisiera, desaparezca a qui y allá cuanto propicia la sociedad de copsumo, a fin de que se instaure el consumo en sociedad, o, lo que es lo mismo, que los bienes se distribuyan más equitativamente. Esta obra pertenece a la narrativa y el relato se cuenta tal y como se hace en las crónicas usualmente, pero con las salvedad de que los sucesos aún no 'acaecen ya que transcurren a partir del año de 1982.· Son, pues, unas memorias de lo que vendrá o, si se quiere, auténticos "recuerdos del porvenir", la ficción comienza con la descripción de cuanto el narrador ha visto en un viaje a la tierra de sus ancestros, hecho en 2032 y procedente de su nativa Adelaida, en Australia, pues era descendiente del Nuevo linaje y deseaba que se le admitiese como miembro correspondiente de la agrupación internacional "Hay un país que se llama Yucatjn", delcual eran originarios los padres de sus progenitores, quienes habían salido de allí al cumplirse las profecías apócrifas del Chilam Balam de Tixcocob, que marcaban la diaspora de los antiguos moradores de la Peninsula al completarse 22 veces veinte años de la llegada allí de los dzu les, fundadores de Mérida 1542), pues de otra manera todos los habi·tantes del antiguo Mayab morirían de inanición. E 1 cronista comenzó su relato al abandonar el país en el enorme Jet con capacidad para 2,300 pasajeros; describe lo que para entonces es la realidad allí: hay una población de dos millones y medio de seres humanos, a pesar del empleo de los anticonceptivos ya que para siempre se erradicaron endemias y epidemias y el promedio de vida activa aumentó considerablemene, porque los medios de subsistencia mejoraron hasta grados inconcebibles. Del suelo yucateco desaparecieron los chaparrales plag!'_dos d~ garrapata y, en cambio! la ve- ' getación cambió totalmente. Desde el aire era dable describe cuanto se llevó a cabo para alcanzar todo lo contemplar todas las gamas del verde de la pro- que describe. Cuenta, por ejemplo, como en 1982, y vechoslsima arboricultura compuesta' de ca pomos cuando muchos yucatecos morlan de inanición y otros (ramones), tamarindos, cltricos, plantas de utilidad se marchaban a todos los rumbos de la Rosa de los enorme y ... La ganaderla es próspera y cuenta con 15 Vientos para escapar a su sino, contrariando las cabezas por habitante, gracias al aprovechamiento de conclusiones a que llegó la Gran Comisión Proforrajes compuestos de hojas de ramón enriquecidos Yucatán Morib.undo, la cual proponía el creciente con ingredientes extraldos del mar. Nada falta para aumento de los subsidios federales, un joven alimentar a la enorme población; antes bien, Yucatán economista mexicano casado con una yucateca, manda muchos productos nutrientes a otros pueblos y Francisco José Rojano, puso en práctica las poses una de las más prósperas Democracias comunales tulaciones de su maestro el doctor Edmundo Flores : de Mesoamérica, que cobraron existencia y se vi- de esa manera se dotó de recursos a una región que gorizaron cuando el Poder Negro instauró el carecía hasta de los más indispensables, menos de socialismo en EU,en donde todos, negros y blancos, una famélica y cre..,ente población paupérrima. conviven en plena armonía, ya que han desaparecido De acuerdo con cuanto en el libro se asuenta, las causa les de· la discriminación . En el Orbe entero se vive punto menos que en el Edén; Yucatán produce Yucatán encontrará de su dicha la clave cuandc, se cuanto consume y sus quesos de bola son los mejores realice cuanto se ha propuesto para que allí se lleve a de la Tierra y de más alta ca lid ad que los que en el cabo, lo cual no se efectúa por la espantable cadena de pasado llegaban a Holanda. Hasta las toxicolas los intereses creados, la corrupción, la injusticia y desaparecieron; en vez de esos brebajes se toman re- otras inquidades, de las cuales no cabe hacer enlistamiento alguno porque sale sobrando. A más de la frescos de concentrados de citricos y tamarindo. La narración es sumamente atractiva y está imaginación de que hace gala, Amaro Gamboa escrita a partir de lo factible, porque Amaro Gamboa demuestra ser un insaciable lector que por tales ha abrevado en cuanto proyecto de mejoramiento se canales ha logrado adquirir la enorme información ha hecho para aplicarse en Yucatán, los cuales no se que sobre tantos particulares tiene. Lo ha hecho a han llevado a cabo por ¡muchos motivos! El libro no pesar de ocupar más de 10 horas diarias en las acse deja sino hasta concluir las páginas que se leen casi tividades que lo sustentan, porque sabe que para de un tirón. Se ha dicho antes que la obra es una su- saberes indispensable adentrarse en lo que entrega tal puesta crónica esaita en 2032; en ella el narrador saber: los librosy ..... DISFRUTE JUNTO CON SU FAMILIA El INIGUALABLE CONFORT QUE PROPORCIONA UN ACONDICIONADOR DE VENTANA CARRIER . FABRICADOS CON LA MAS AVANZADA TECNICA MODERNA PARA OFRECERLE MAYOR CONFORT AMENOR COSTO. El PRIMER NOMBRE EN AIRE ACONDICIONADO. ELIZON:>O, S.~PADRE MIER YEMILIO CARRANZA �"VIDA UNIVERSITARIA" PAGINA 8 DOMINGO 6 DE AGOSTO DE 1972 Tienda de Rondas TÚ Y MEXICO La ciudad a tus pies la ciudad, la ciudad, ¡siempre la ciudad! ¿Y tú? Pues tienes unos ojos que me vacilan y unos bigotes galanes. ALBERT.EINSTEIN que me enseñan a volar; tus besos, manianas rosadas que nutren mis venas, tu México, el paraíso, donde ángeles me hacen enamorar. es tan conocida que casi parece imposible que alguien pudiera intentar con éxito escribir, a estas alturas, ún libro más sobre el genial autor de la Teoría. de la Relatividad. Ese intento se ha hecho, sin ~ o , y con espléndidos resultados, por Mae Blacker Freeman. Lleva el titulo de La Vida de .Albert EfutelD, y la segunda edición, revisada, acaba de publicarse en México por la empresa Editores Asociado.,. Es una biografía dedicada, sobre todo, a los jóvenes, por el magnífico ejemplo humano que encierra la vida de este hombre singular, que a sus muchos méritos científicos agregó uno más, el de su ·lmmildad y su bondadosa sencillez, que le valió el sincero afecto de cuantos tuvieron la suerte de conocerlo y tratarlo. En este aspecto, puedo hablar con conocimiento de causa, porque, por circunstancias de la vida, me cupo el inmerecido honor de ser su secretario durante unos cuantos días. Pero de eso hablaremos en otra ocasión. INSTEIN, . "el sabio que abrió el camino a la era atómica", había nacido en Ulm en 1879, pero la familia se trasladó a Munich, a 136 kilómetrcl de distan~ia, cuando él terúa apenas un afto. En la escuela primaria no fue un discípulo brillante ni mucho menos. Su maestro no se cansaba de repetir que "era un nitlo muy tonto, incapaz de aprender las cosas más sencillas". Esa era la impresión que daba en realidad, quizá porque en su mente había una inclinación inevitable al razonamiento y una resistencia incol)Sciente a aprender la memoria cualquier cosa que no fuera acompaftada del correspondiente proceso congnoscitivo racional Más tarde, al acaniar en.sus estudios, seria un alumno común y corriente -de ningún modo disting\lido- salvo en inatemáticas, terreno en el que destacó siempre hasta el punto de causar asombro en sus maestros. En 1894, debido a reveses de fortuna, la familia se trasladó a Italia, y en 1896 Einstein ingresó en la Escuela.Politécnica de Zurich, donde en 1900 obtuvo el doctorado en ciencias físicas. Cinco anos después dio a la publicidad, en la revista. "Annalen der Physiks", de Leipzig, el esbozo de su célebre teoría, LA COMPUTADORA: MAQUINA MARAVILLOSA, por Richard B. Rusch. 1972. Editores Asociados, Angel · Urranza 1322, México 12, D. F., Rústica. 166 páginas. LA COMPUTADORA Y EL PROGRESO HUMANO. que en pocos meses hizo su nombre famoso en el mundo. Sucesivamente fue nombrado prciesar las universidades de Zurich y Praga y en la A demia Prusiana de Berlín. En esta última cap1 pasarla los ahos de la Primera Guerra M (1914-18). En 1921 se le otorgó el Premio Nobel Física. En 1932¡e ini~ió el desarrollo del nazismo en Alemania y la consiguiente exaltación del antijudio. Einstein y su esposa Eisa aband poco después el país, y aunque las urúversidades Madrid, Jerusalén y La Sorbona le ofrec.ieraf puesto de honor en el claustro de prciesons, mslgne maestro prefirió trasladarse a los Uniaos. El Instituto de Estudios Superlcna Princeton, Nueva Jersey, le ofreció una cá que el venerable profesor aceptó gustoso y desempeftó hasta su muerte, ocurrida en abril 1955, a los 76 aftos de edad. está escrito en lenguaje ELcillolibro y ágil, y habla más de las cualidades fundamente humanas de este sabio que de gros cientificos, cuyas explicaciones estarían luego fuera del alcance del lector corriente. LIBROS RECIENTES LOS USOS DE LOS MARES, por E.A. Gullio n. 1971. Editorial Letras, S. A. Av. Morelos 45., México, D. F. Rústica 270 páginas. No dejemos que pase al otro lado del puente el juego de dos rosas raídas en el agua. No pasemos, que hay peces, mcdfr1-lunas, flores de fuego, palabras y amor. Teresinha Alves Pereir.a TOME Jo ~ ·pídala al teléfon~ 75·30·50 PAGINA 9 vida de Albert Einstein, considerado L•Acomo el sabio más grande de todos l!)S tiempos, DESPUES DEL JUEGO Para Romilda "VIDA UNIVERSITARIA" LIBRO Por HAROLDO QIES E Tus brazos son alas de pájaros ' EL USO DEL MAR Y SUS PROBLEMAS. Hasta no hace mucho tiempo el uso de los océanos se ajustaba a leyes y normas de aceptación general. Las aguas territoriales de las naciones costeras estaban fijadas en tres millas ( unos 5 kilómetros) que era el primitivo alcance de la artillería naval. Más alla dr ese límite cesaba la jurisdicción del paL respectivo, y los barcos de cualquier bandera podrían navegar, pescar y realizar estudios oceanográficos libremente. Las cosas empezaron a cambiar hace pocos años, al industrializarse en gran escala y extenderse las opraciones pesqueras, en busca de más alimentos proteicos del mar, para nutrir a la creciente población. Como la mayor riqueza de recursos pesqueros y minerales se encuentra en las plataformas continentales, y algunas de éstas son mucho más ricas que otras, las flotas de los países pesqueros ejercían su industria cerca de las costas de otros-aunque sin invadir las aguas, territoriales- esquilmando su mar de las mejores especies. La reacción no se hizo esperar: los países afectados extendieron unilaterlarnente su mar territorial Y. emp_ezaron a perseguir, . apresar y sancionar a cualquier nave que hallaran pescando en "sus" aguas. Menudearon los incidentes, y las conferencias internacionales efectuadas en Ginebra en 1958 y 1960 no pudieron llegar a un acuerdo sobre el particular. Ocho países latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, El Salvador, Nicaragua, Panamá, y Perú) acompañados de otros seis de Africa y Asi..a, pretender un mar territorial de 200 millas; seis más (Colombia, Guatemala, Honduras, México, Uruguay y Venezuela) junto con Canadá, Estados Unidos y la inmensa Los doctores Eckert y Mauchlu, de la Universidad de Pensilvania, perfeccionaron en 1964, la calculadora electrónica, a la que se dio el nombre de ENIAC, que podía efectuar 5000 sumas en un segundo. Ese fue el principio de la ciencia de la cibernética. Desde entonces, los sistemas se han mejorado, dotándolos de "memoria", multiplicando sus usos y haciéndolos capaces de almacenar y manejar millones de datos y de efectuar complicadas operaciones matemáticas en milmillonésimas de segundo. Se espera que en el transcurso de esta década de los setenta las realicen en billonésima de segundo. Debido a la influencia que estas máquinas han de ejercer sobre el futuro de la humanidad (se calcula que para 1980 el 75 por ciento de los estudiantes de escuela superior o instituto técnico tendrán que poseer conocimientos teóricos o prácticos bastante amplios sobre computación) conviene que el público en general se vaya familiarizando con los elementos de esta nueva y revolucionaria tecnología. Richard B. Rusch, especialista en esta nueva ciencia, explica en su LibroLa Computadora; Máquina Maravillosa (Editores Asociados, México) no sólo la historia y el funcionamiento de tales máquinas, sino también la tremenda revolución que están llamadas a producir en los próximos años. Esa revolución ya ha empezado y, según el autor, en el transcurso de las tres décadas escasas que nos faltan para llegar al año 2000, veremos cosas tan extraordinarias como una sociedad que no tendrá necesidad de usar el dinero sino sólo un vasto sistema de crédito controlado por computación instantánea; computadoras personales del tamaño de un reloj de pulsera, con las que podrán resolverse toda clase de problemas de matemá- . mayoría de las naciones marítimas. mundo, consideran justas las doce ~ seis como aguas territoriales y seis e derechos exclusivos de explotación Y pes La cuestión sigue sin resol~erse Y incidentes se multiplican, con peligro de las cosas puedan desembocar ~n ~ituacion peligrosas. Es cierto que el limite de tr millas es anacrónico y no responde a tiempos que vivimos; pero tamp_oc~ p~r admisible que un-país extienda su _1ur~d1ccl cientos de millas, con la consiguie~te ducción de los ·mares libres. La extensión mar territorial debe ser fijada, con carác obliga torio, por su organismo in te!nacio atendiendo el interés general y la hbertad los mares. El libro Los Usos de los Mares, de mund A. Gullion (Editorial Letras, S. recoge la autorizada opinió~ de once tinguidos expertos en mate ria de r~c marinos, así como en legislación maritiJDI en organización internacional para el 1 vechamiento del océano. Igualmente a los problemas del uso de los mares con bélicos, las políticas navales de Graid taña. los Soviéticos y los Estados Un ticas; sistemas de tráfico urbano y por carreteras, a base de automóviles sin conductor, manejados por la propia computadora del vehículo; fábricas, talleres y almacenes dirigidos y operados automáticamente por computación, semanas de tres días de labor, gracias a la automatización de todas las tareas y, más tarde, eliminación casi total del trabajo, lo que puede significar un sistema social en el que todos tengan un ingreso garantizado. Otros mil beneficios nosrep ortará en los próximos años, en opinión del autor, el pleno desarrollo y aprovechamiento de estas máquinas y de los diversos adelantos relacionados. Todo esto no quiere ·decir, sin embargo, que la computadora, aunque será el elemento más activo y eficaz en la transformación de la vida humana, pueda sustituir finalmente al cerebro del hombre. Este seguirá reinando como soberano en el mundo, y todas las computadoras que existan o que puedan inventarse y mejorarse, jamás dejarán de ser instrwnentos a su servicio. El ser humano, con todos sus defectos, siempre será una criatura mucho más perfecta que cualquier máquina que pueda inventarse, porque alberga el don maravillos de concebir y crear, de sentir pasiones y emociQnes, de reir y llorar, de amar y odiar y de mil cosas, que nunca podrán hacer las computadoras por mucho que nos esforcemos en perfeccionarlas. PLATO lFILOSOFO REPETIDOR ª Por Federico Osorio A En 1963, durante la celebración del XXlll Congreso Internacional de Filosofía, un periódico vespertino de la ciudad de México publicó a ocho columnas la noticia en la que se comentaba el descubrimiento, por un profesor mexicano, de Platón como repetidor de ciertas doctrinas filosóficas de su época. Concretamente, se hacia referencia a la sofística y al atomismo, de cuyas tesis principales al maestro y fundador de la Academia habría sido no sólo impugnador sino -y esto era lo insólito- saqueador de sus contenidos, en la etapa final de su filosofía. El profesor mexicano que había llamado tan poderosamente la atención pwlica era Guillermo Héctor Rodríguez, distinguido filósofo neokantiano y acucioso estudioso de la filosofía griega, especialmente en su manifestación clásica platónica. Platón, por otro lado, desde el Renacimiento hasta nuestros días tiene un atractivo especial para los investigadores de las ideas filosóficas. Heidegger,a quien se le otorga el crédito de más original pensador del siglo considera que el origen de sus reflexiones se enlaza a ciertos planteamientos ontológicos del inmortal griego. La contribución de la UNAM al conocimiento de Platón, en textos bilingües, es conocida ampliamente a nivel hispanoamericano. La Bi~lioteca Mexicana de Escritores Griegos y Romanos ha pu"blicado varios diálogos del filósofo: Eutifrón, Apología, Critón (un volumen), Hipias Mayor, Fedro (un volumen). Otros diálog~: Menón, Teetetes, Protágoras, se encuentran en proceso de traducción. La República, acaso la obra más conocida de Platón, de inestimable valor para comprender su evolución madura se encuentra en la etapa de impresión en la Editorial Universitaria. Traducido por elmaestro Antonio Gómez Robledo (autor de un extenso y meditado estudio acerca del pe&J,11~ miento platónico que publicará la propia UNAM en coedicloo con el Fondo de Cultura Ecmómica) este texto, de actualiwt4 perenne, ofrece motivos siempre renovados de meditación..Lj teoría de las ideas, la teoria pedagógica y la psicosociologij atraen con parecida intensdad el inerés .iel estudioso· dél pensamiento platónico. ~ :.-.:"" ¿_Fue. Pla~ón espartanófilo ¿Qu_é sociedad concreta le s&'\rió de inspiración para la conslrucción de su Estado ideal? fre• guntas como estas siempre encenderán 11 inteligencia: del amante de la sabiduría. No sólo el concimiento serio d'e la lengua griega se advierte en esta versión en lengua espaft,_ola, sino el conocimiento de la filosofía del más rebelde discípulo de Sócrates. El estudio introouctorio, en este último sentido, así lo demuestra. Cumple su especial destino: introducir al lector, de acuerdo con la vi&ón del traductor y filósofo, a loa problemas principales del texto. , La varilla corrugada AR-80 proviene de lingote de acero producido en hornos de hogar abierto con capacidad de 27 5Tons. por colada. Esto pe(mIte_ me¡or control de la calidad y mayor uniformidad en el producto terminado. con apego a las normas 0.G.N.86-1955 y A.S.T.M. A-432 y A-305. las propiedades mecánicas garantizadas de la varilla corrugada AR-80, son las slguientes: • • • • • limite de fluencia: 4,218 Kg./cm2 mínimo Esfuerzo máximo: 6.300 Kg./cm2 mínimo Alargamiento en 20 cm: 10% mínimo Módulo de elasticidad: 2.100,000 Kg./cm2 Esfuerzo de trabajo: 2,100 Kg./cm2 (Teoria elástica} También fabricamos varilla corrugada F-3000 con limite de fluencia de 3,000 K¡./cm2. COMPAÑIA FUNDIDORA DE FIERRO Y ACERO DE MONTERREY, S.A. Platón: LA REPUBLICA. (Traducción y estudio introductorio de Antonio Gómez Robledo), Coleccf.S1 Biblioteca MeJ:lcana de Escriterta 4 J ! 1 t tJJI liU aot~ . a~ ti: .;ct,1tge1·y. ~t1IMUJ.~---. �PAGINA 10 " VI DA UNIVERSITARIA" DOMINGO 6 D~ AGOSTO DE 1 DOMINGO 6 DE AGOSTO DE 1972 "VIDA UNIVERSITARIA" HOFFMANN EL AVANCE DE LA EDUCACION EL VISIONARIO GENIAL BILINGUE EN LOS "Lo grotesco y lo misterioso en la naturaleza huma na le a tralan a 1 máximo, y gustaba hablar de esas cosas con sus amigos", (JU LI U S EDUARD HITZIG) Por F RANZ BOUCHSPI ES A Ernest Theodor Wilhehn Hoffmann, se le sub-estimó durante mucho tiempo en los círculos literarios pues se calificaban sus libros de confusos y de literatura insana, en su tiempo. Sin embargo, post.eriores investigaciones, pusieron en relieve el genio de este magnífico escritor. compositor y dibujante cuyo talento y creaciones artísticas influyeron no solo en los maestros de la pluma sino en los del pentagrama. Hoffmann, no solo escribió cuentos de terror, sino novelas de ambie.nte histórico y crítica de Arte. Su novela "La Srita. Scuderi" con su excelente visión de la corte y de la época de Luis XIV, ya anuncia al notable Alejandro Dumas quien le hizo protagonista de su cuento "La Dama del collar de terciopelo", y le imitó en algunos de sus relatos. En estas páginas, Hoffmann se consagra como excelente narrador. Su famoso cuento-crítica "Don Juan", hace el primer estudio digno de encomio del afamado burlador, así como de ópera de Mozart, a quien admiraba, y por quien se_ cambio su nombre "Wilhehn", firmando posteriormente Amadeo". "Al hablar sobre "Don Juan", y de su papel, parecióme que se descubrían para mí, por primera vez, los secretos de la obra maestra, pudiendo ver claro un mundo maravilloso.... " Nos dice Hoffmann en su relato, y prosigue hablándonos de su descubrimiento, y sus investigaciones: . "Si se estudia la poesía de "Don Juan", sin darle una significación profunda, sin tener en cuenta más que la parte histórica, apenas se comprende como Mozart pudo componer aquella música y darle una expresión tan poética. Al espíritu de Don Juan, inspiróle el Enemigo Eterno, la idea de que por medio del Amor, de la posesión de la mujer podía satisfacerse sobre la gierra y lo que vive en nuestro pecho, como celestial promesa, y es el infinito anhelo que nos pone erí relación . directa con lo sobrenatural. Llendo de los brazos de una mujer hermosa, a otra más bella hasta el hastío, hasta gozar de sus encantos en una embriaguez destructora, creyendo equivocada la elección, esperando siempre hallar la satisfacción del ideal, Don Juan llegó a encontrar la vida sosa y sin atractivos .." Hoffman pues, nos dió la primera concepción de Don Juan. E 1concepto romántico de la eterna búsqueda de la mujer ideal, que luego otros escritores apropiaron y explotaron ampliamente. Su precioso cuento infantil "Cascanueces y los ratones" fue aprovechado por Tschaikowsky en su conocida "Suite", y tanto Jacques de Offenbach como Delibes, aprovecharon su siniestro personaje Coopelius, protagonista de su cuento "El Hombre de la arena" que encierra en sí un profundo sgnificado. Hoffmann hace que su héroe Nathaniel, en este relato, se enamore perdidamente de una autómata, Olimpia, ofuscando por sus atormentados conceptos de la vida, y al descubrir su verdadera identidad, Y ensombrecida su exist.encia por el infame Coppelius, pierde la razón y la vida. Esto me recuerda a Don Quijote que en su deliro había transformado a una vulgar porqueriza en una encanta dora princesa. Corremos por nuestra vida en pos de falsos ideales y nos trastorna encontrarnos conque estábamos equivocados en nuestra concepción. Además, Coppelius recuerda a Mesmer que con su teoría del "Magnetismo Animal'' , puso de moda a los magnetizadores a quienes Hoffmann miraba con desconfianza y consideraba apóstoles del Mal, como lo expresó en varios de sus cuentos. Ernst Theodor Wilhelm (Amadéo) Hoffmann, nació en Koenigsberg en 1776 y a muy temprana edad dió muestra de su ingenio. Sus padres, más avenidos, se separaron cuando él todavía era un nii'lo, y su madre se refugió en la casa de su familia con sus pequeños hijos. Su tío el Consejero Otto Wilhelm Doerffler hermano de su madre, hizo estudiar a Ernst jurisprudencia, y su severidad Y malos tratos los recordó siempre el poeta, de modo que lo caricaturizó siempre en sus cuentos pintándolo déspota y cruel. Su tía despertó en cambio en él, ESTADOS ·UNIDOS Por Homero Estavillo Muñoz su inclinación por el dibujo y la música. Creció junto con un vecinito que más tarde, habría de convertirse en otro gran poeta. Zaches Werner. Hoffmann tuvo que ejercer largo tiempo como jurisconsulto pero pronto se convirtió en un notable compositor y Director de Teatro. Su ópera "Ondina", escrita sobre un texto de su amigo el Barón Friedrich von La Motte- Fouqué, tuvo éxito e· influyó sobre Weber y sobre Wagner. Te11ía por modelo siempre a Mozart, a Gluck y a Beethoven y escribió a menudo sobre éllos. Su carácter caprichoso y su inclinación a la bebida, lo hizo llevar una vida errante y atormentada. A pesar de su desmedida fealdad, era un eterno enamorado ... Finalment.e, a causa de unas caricaturas políticas, acosado por Napoleón, tuvo que refugiarse en Polonia donde se casó con una bella polaca. Mischaelina Rohrer. Se dedicó a escribir cuentos fantásticos y tuvo éxito. Así nacieron " Los hermanos Serapión", "Los cuentos nocturnos", Cuentos a la manera de Callot" " Los Sufrimientos del Director de Teatro Johannes Kreisler", "Las opiniones del gato Murr", "El maestro pulga" "El Mayorazgo", "Los maestros cantores del Wartburg", "Los toneleros de Nuerenberg" (estos influeron mucho en el "Tannhaeuser" y "Los cantores de Neurenberg" de Wagner). La leyenda de los Minnensinger en su cuento " Los Maestros cantores del Wartburg" tratan la historia del célebre Heinrich von Ofterdingen y su pugna con su amigo Wolfram von Eschenbach, a causa de las diabólicas art.es del mago Klingsohr de Hungría. Novalis trató el mismo tema pero en otra forma. Su novela "Los elixires del Diablo, escrita bajo la influencia de la novela inglesa " El Monje" de l Residencia Autorretrato de Hoffmann. Gregory Mattew Lewis, se ha ganad los elogios de la crítica y el ator mentado fraile Medardo o Franza, b sido objeto de elogios y estudios d los grandes sicólogos como Jung Freud que se int.eresaron por su pr tagonista que vive entre el suefto y realidad. En nuestros días, un ese t.or alemán praguense el fam Gustav Meyrink, autor de "E Golem" y "El rostro verde", lo imi en "El dominico blanco". Hoffmann creó en sus narae,4: ciones, espantosos espectros qu influyeron otros. Ernst Theodor mismo creía en aparecidos, y e parecía un monstruo salido de propios relatos o una -caricatur trazada por su mismo lápiz. Sus excesos en la bebida precip taron su fin. Sus escritos le habiu ocasionado constantes persecusion políticas. Combinaba lo terrorífico lo trágico con lo cómico bufo. A anunciaba ya a ese ingenio burlón qu se llamó Henri Heine. Calificados escritos de malsanos y agobiado po los padecimientos y penurias falleci6 en Berlín rodeado de sus amigos 1 familiares en 1822. A ciento cincuenta aftos de sa m1:1erte, se ha considerado a este genio de lo grotesco, una de las mAa brillantes plumas que han puesto e alto el prestigio de la Literatur alemana. Totalmente Amueblada, Decorada, Iluminada y Equipada en la Col. del Valle 53avo. SORTEO DE LA SIEMBRA CULTURAL NUEVE CASAS MAS Y QUINCE AUTOMOVILES. 3,200 PREMIOS EN TOTAL PAGINA 11 AGOSTO 31, B~LETO $ 100.oo •• .·.. .. ~\; ! · SAN ANTONIO, Texas, -Agosto.- Los progresos en la educación bilingiie en el Suroeste norteamericano están poniendo fin a la queja tradicional de los norteamericanos de origen mexicano de que son "anfalfabetos en dos idiomas". En California y Texas donde el porcentaje de mexicano - americanos llega en algunos casos hasta P.l 50 por ciento de la población, el gobierno federal ha asignado fondos para que se inicien progrmas educativos bilingües para los chican(I; a to dós los niveles. El objetivo fundamental de est.e programa es preparar a los nii'los de habla espaftola para que lleguen a ser no solo completamente bilingies, sino para proveerlos con una educación de alta calidad que les dé mejores oportunidades sociales y económicas. 'tt S cinco EDUCACION 81 LINGUE.- Alumnos mexi- cano-norteamericanos aprenden de su maestra los colores de la bandera mexicana. La educación bilingiie en Estados Unidos trata de que desaparezca un viejo dicho que por generaciones han prouniciado los mexicano-americanos: "somos analfabetos en dos idiomas. Somos extranjeros en dos pa fses" . Otros de los objetivos del programa son los siguientes: -Mejorar el concepto propio del estudiant.e por medio del uso de su lengua nativa, el español, desarrollándole el sentido del valor de su cultura y su idioma. -Desarrollar la habilidad en el uso del inglés por medio de la práctica intnsiva de los sonidos y de la estructura del idioma. -Desarrollar los conocimientos del estudian te en la lengua que mejor entiende, el español, mientras el alumno domina completamente el inglés. -Conservar, ampliar y alentar el uso del espaftol. Para llevar a cabo estos objetivos las autoril ales escolares a cargo de los programas bilingiies han desarrollado y adaptado un currículo . educativo tomando en cuenta las experiencias y 'fondo cultural de los estudiantes. Este curricÜlo está elaborado de tal forma que provee al estudiant.e la máxima oportunidad de desarrollar sus aptitudes orales, auditivas y mentales usando el idioma que él entiende y comprende mejor, el español. Los maestros que toman parte en este programa educativo bilingiie reciben entrenamiento constante. Durante el año escolar se llevan a cabo seminarios utilizando profesores que ya han tenido una amplia experiencia en est.e campo, tanto en universidades como en colegios. En estos seminarios se discuten los métodos más apropiados para desarrollar la educación bilingüe y se ensayan nuevos sistemas de enseñanza. El principio que rige todo el programa lo explica el doctor en educación José A. Cárdenas, director del Distrito Escolar Edgewood de San Antonio. "Por varios años he estado convencido -dice- que los problemas educacionales de los mexicanonorteamericanos no disminuirán hasta que los maestros se olviden del concepto de 'adaptar el educando al currículo' y lo sustituyan por un programa que adapte el currículo y toda la escuela, al educando". Siguiendo esta manera de pensar el doctor Cárdenas ha ordenado que las escuelas de su distrito -4 preparatorias, 5 secundarias y 17 primarias con un total de 24,000 estudiantes de los cuales más del 60 por ciento son mexicanoamericanos- establezcan pro gramas de educacion bilingiie. Además de la enseftanza intensiva de español e inglés en los primeros grados, las escuelas preparatorias incluyen clases de literatura española y mexicana, historia, geografía y economía de México y clases de arte mexicano. Otra fase del programa es la enseñanza de EDUCACION BILINGUE .- Las maestras que participan en los cursos de educación bilingiie reciben cursos audtovisuales para mejorar sus métodos de enseñanza. El instructor ayudado por la televisión indica a las maestras como mejorar la educación de los mexicanoamericanos. carreras técnicas a nivel sub-profesional para los mexicano-americanos que deseen aprender algún oficio. En Los Angeles existen varias escuelas que han implantado también el programa de educación bilingiie y se ha creado un instituto -con asesoría de la Universidad Nacional Autónoma de México-que ayuda a los maestros familiarizánddos con varios aspectos de la cultura mexicana. Una de las quejas que más frecuentemente se escucha entre los chicanos es la falta de oportunidades en la educación y la "desculturación" que sufren al tener que asistir a una escuela que únicamente les enseña la cultura anglosajona y el idioma inglés. El doctor Cárdenas considera que el nll!vo progama de educación bilingüe hará sentir a los mexicano-americanos que se está tratando de preservar sus valores culturales. Considera, sin embargo, que " aún hay muchísimo por hacer", y que los programas "bilingües sólo son el principio". "No debemos desalentarnos -dice- porque la solución no va a llegar de un día para el otro. Vamos a tener muchos fracasos pero también muchos aciertos" . _ Quizá la descripción ínás justa de los progresos en la educación de los mexicano-norteamericanos la haya hecho en una editorial reciente, el periódico La Voz del Valle de San Joaquín. "La his~ria de la educación del mexicano en Estados Unidos -dice la editorial- ha evolucionado lentamente. Pero sería una injusticia negar que hemos mejorado nuestra situación educativa ". BIBLIOGRAFIA FILOSOFIGA MEXICANA - Por Salvador Montero Desde hace tres años los profesionales y estudiant.es de la filosofía en México cuentan · con una publicación anual Bibliografía filósófica mexicana, cuyo objetivo principal consiste en informar acerca de las más recientes ediciones de libros y revistas, mediant.e los cuales se difunde no sólo la obra de autores nacionales sino la de pensadores universales, contemporáneos y clásicos. De ahí que la labor informativa que se han impuesto los editores comprenda tanto traducciones como títulos originalmente escritos en lengua castellana. El material bibliográfico aquí reunido abarca los siguientes aspectos: filosofía generai historia de la filosofía, metafísica, lógica, teoría del conocimiento, psicología, ética, estética (teoríageneraldel arte), filosofía de la religión, filosofía social y de la bis- toria, filosofía de ia cultura y filosofía de la educación, filosofía política y filosofía del derecho, filosofía de las ciencias y filosofía del lenguaje (semántica ). Este número dedica una tercera parte de sus páginas a la bibliografía del doctor Eduardo García Máynez, fundador y antiguo director del Instituto de Investigaciones . Filosóficas de la UNAM ( dependencia editora de Bibliografia filosófica mexicana) , con motivo de su retiro y para rendirle debido homenaje a causa de su fecunda labor de pensador y maestro. Doscientas fichas constituyen la Bibliografía, que se divide en "Bibliografía directa" e "indirecta" . La primera se subdivide en a) Libros, artículos, notas bibliográficas, prólogos, antologías) b) Traducciones. La llamada "Bibliografía indirecta" está formada por los artículos sobre la obra del doctor García Máynez. �"VIDA UNIVERSITARIA" PAGINA 12 J . C.- Cuáles son las diferencias entre Justino y De· la Maza?. MMUEL RODRIGUEZ LOZANO Y OTROS LIBROS ENTREVISTA ·CON BERTHA TARACENA C.- Cómo te iniciaste en el ejer,_i-eio de la crítica de Arte?. J. Taracena.- Un tan to por el azar, estudié historia, y en México en la cultura, suplemento que dirigía J .C.- Cómo nació el trabajo de Rodríguez Lozano que edita la UNAM? Taracena.- Por la .invitación de Javier Moissen y de Justino Fernández, que me pidieron recopilara todo el material que sobre la obra de R. Lozano había, y una mirada retrospectiva de la obra de este importante artista. Por Julio César Schara La Universidad Nacional Autónoma de México, por medio de su conocida editorial, ha publicado en reciente fecha, un libro más de su Colección de Arte, sobre la obra de un importante artista mexicano: Manuel Rodríguez Lozano, importante en la medida que el arte, las ideas, la política pertenecieron a una misma categoría donde el contexto, el marco de referencia correspondía a un mundo, peculiar e importante como es el fenómeno de México. La colección de arte ha publicado más de treinta tomos con la misma necesidad de dejar documentos de este proceso histórico y los críticos encargados de retomar estas obras para su análisis han sido personajes, que convivieron y se sintieron, de alguna forma, identificados con esta manera del arte. Hemos entrevistado a un sinúmero de personajes, famosos y no famosos, con el fin de entrever cuáles han sido las motivaciones primordiales, por las cuales el crítico se ha encargado de tal o cual obra. Esta vez el turno es de Bertha Taracena, que redactó el libro de Rodríg11ez Lozano, y que además se encuentra en imprenta el nuevo libro que ha dedicado a la obra del pintor Vlady. Por este motivo y mucho más, pue.ir.ia seftora Taracena es un critico bien¡,restigiado en estos medios, es por ~..que le hemos pedido charle con noaotr-0s. En el libro antes menciOMIÍo, Justino F ernandez, asegura : "B~a Taracena se propuso la no fácn-tarea de reunir el material y los dat.s necesarios para la presente, meugrafía; su interpretación de la obt:tl.s válida, en mi opinión, y utiliza oportunamente juicios de otros críticGs. que aftaden interés a su texto. "A lit.al dice, con justicia, que "La pia•.a de Rodríguez L-0zano destaca entnrtas que mejor definen el ideario e ~ de una gran época de la pil't1ftr, mexicana y debe ocupar el lurit que le coresponde al lado de las creavioones imperecederas''. Taracena.- Son muy semejantes, con la diferencia, que De la Maza era un crítico sobre Arte Colonial y Justino sobre Arte Moderno. J.C.- Y qué ha opinado la crítica de tu libro de crítica?. Taracena.- La mayor parte que es una labor más dentro de esta cadena ·de trabajos que hay sobre el arte mexicano, que es de muy .fácil acceso, que todo mundo puede entender, y en el que se descubre que no hay ningún nacionalismo innecesario. Y por demás, se trata de un artista muy importante, mismo en su polémica sobre y en arte mexicano y su conocida posición en contra del nuralismo, y que aún asi no aplastan al artista de gran tamafto. jista metafísico. Lo que bago transcribir a palabras to qu artistas dicen, escribo en ese mis impresiones de la pintura, de ti; dos son 82 cuadros y a todos los tralt por igual, uno por uno, a veces les• dico una cuartilla, a veces, dos linw, varía según los temas. a J.C.- Cuáles son las principales características de la obra de R. Lozano. Benítez, siendo aún estudiante, hice una serie de trabajos sobre la pintura en la época de Shakespeare, y otra cosa sobre el cartel de arte, algunas veces me encargué de escribir de pintura joven, antes que la confrontación de 66 los diera a conocer. Después pasé a escribir en la revista Tiempo, de la cual soy colaboradora hace ya varios aftos. J. C.- Cuál es el tratamiento que sigues para tu crítica?. Taracena.- Primero como el fenómeno mismo, que así en su totalidad no se valora totalmente, sino con una investigación al interior de lo que la obra quiere decir, la obra desde luego me lo da todo, ella lo hace todo. J.C.- Y qué opinas de crítica en México?. Taracena.- ·Bueno creo que la generación que formaron Justino Fernández y Francisco de la Maza, es una generación muy consciente, y los que han continuado estudios sobre el arte mexicano, son los mismos alumnos que ellos hicieron. Taracena.- Fue un pintor por excelencia de caballete excepcional, el único mural que hizo lo pintó en la cárcel, ahora se encuentra en Bellas Artes, fue un pintor de grandes preocupaciones sociales. J .C.- Me decías que ealil preparando un libro para la UNa de la obra del pintor Vlady, qui• decirme cómo tratas la obra de• difícil artista, y quémitodo de estull aplicas?. J.C.- Cuál es la función de la crítica?. Taracena.- El principal es . . aprendí hablar el idioma de Vlady,I habla en tres idiomas, que no sieDqlll es fácil, es tríptico, por lo menos ui1t entiendo yo. Vlady es un hombre• una inmensa cultura, sus cosas• extraordinarias es uno de los pintllll'I que más me gusta, y además creoJt entenderlo bastante. He retomado desde sus prim cuadros, y empezando por su obra• ido a todos los medios que él oca,, para expresarse, es un excelllli pintor. La edición está en la impre• de la UNAM y está pronta apareotfi si no hay ningún incidente que lo,.. trase ... Taracena.- Para mi es la de ubicar a los pintores y a darles a cada quien su justo valor. J.C.- Es muy conocido tu trabajo sobre paisaje que dedicaste a la colección de Licio Lagos, famoso por tener una pinacoteca muy importante, en qué consiste tu trabajo?. Taracena.- Pues está dedicado exclusivamente a la pintura de paisaje mexicano, en el que incluyo a todos los pintores nacionales o extranjeros que han tratado el paisaje mexicano, al mismo R. Lozan~ como _un p~isa- .... LA EXPOSICION municipales de Nuevo León y de Monterrey, instaló esta exposición con más de 200 títulos del fondo bibliográfico de la UNAM. Se pusieron a la venta ta mbién discos de las colecciones "Voz viva de América" y "Voz viva de América La• tina" pa\rocinados igualmente por la UNAM. El Lic. Murillo Cruz habló en este evento sobre los planes para impulsar la difusión del libro universitario , mediante campañas como la presente de servicio social y cultural. Por su parte el gobierno del Estado costeó la impresión de un folleto a lusivo, sobre esta primera exposición del libro uni versitario en Monterrey. e==. ABRE Director: GREGORIO SALAZAR LEYVA; Administrador : ROBERTO GARCIA GARZA; Redacción: SAUL BALDE RAS PE~A; Jefe de Publicidad : LIC. JUAN ANTON 10 OJ EDA ; Fotografia ALVARO RIOS LEOS y ROBERTOQUIROGA.-Semanario Informativo y Cultural auspiciado por el Patr~nato Universitario de Nuevo Leó_n._Autorizado como correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la ciudad de Monterrey, N.L., con fecha 16 de abril de 1951. Oficinas Generales. Morelos 652 Ote., Teléfono 42-35-68 en Monterrey, N.L., México. Los articulos firmados s_on de ex_c~~siva responsabilidad de los autores.- Toda correspondencia y rem1s1on de fondos deberán hacer precisamente a VIDA UNIVERSITARIA.Impreso en los talleres de Ofsset de E~i!ora Cronos, S.A., Avenida Colón 101 Pfe., en Monterrey, N. L., Mex1co. ( I ~ , ~ ,¡,µ)~t~. .' df"" "" por naturaleza natural 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1972 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 21 Número Número de la revista 1115 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 6 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1972, Año 21, No 1115, Agosto 6 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 06/08/1972 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013873 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Economía Educación Física Historia Japón Literatura Sociología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15878/VIDA_UNIVERSITARIA_1972._No._1101._Abril._0002013895ocr.pdf a374588364a4450304cc272159dc2c1c PDF Text Text 1 ABRE LA SEMANA CULTURAL DE ISRAEL j El embajador de Israel en México, doctor Shlomo Argor, ofreció asesoría de su país a fin de que Nuevo León pueda resolver los problemas agrícolas que se le presentan en zonas desérticas, similares a las existentes en su patria. El anuncio fue hecho por el embajador durante la visita que hizo ayer por la mañana al Gobernador del Estado Lic. Luis M. Farías. También visitó al alcalde,· licenciado Julio Camelo, quien lo declaró "Huésped Distinguido" y por la tarde inauguró el primer evento de la semana cultural de su país. Está interesado en Monterrey, como importante ciudad industrial, a la cual se le pueden comprar productos de acero y materiales para la industria de la construcción, Di jo que Israel es un país en constante crecimiento, que requiere de viviendas para miles de inmigrantes que llegan de otras partes del mundo. ~:'\(J ;,,, 7r t/t-.w~".:•••r ¡ Jk .., • r- -:. , Japón: País de la Sencillez Por Alicia Reyes La literatura japonesa es fascinante en todos sus aspectos, así como por el contraste que representó durante largo tiempo con Occidente. A través de su historia brilla siempre un rayo de luna, pues la literatura significa el reposo del. guerrero, la fiesta del espíritu y el corazón del pueblo. Dos imágenes pueden definirla: la cima inmutable del FuiiYama, que encarna la tradición, y, alrededor de su orgullo insular, el mar. Ese mar que llevó, a principios del siglo VI, Jna compasión: el Budismo y, a mediados del s,glc X IX, Ln imperativo: el Occidente. Existen dos momentos principales en su evolución, para 3estados de civilización distintos l( que concuerdan para producir dos maneras de arte tópkos: El Hai-kai o Hai-ku y el No. En el primero domina la anotación fulgurante, la súbita iluminación, la punta; en el otro, un cúmulo de expresiones, de disciplinas que corresponden a un estilo de vida delerm inado. Es así como se despliega todo un contingente lírico. Pero ninguno de ellos se opone a I otro. Lo agudo forma alianza con lo exquisito y lo exquisito posee espiritualidad heróica. Para·comprender esta literatura, con todo su misterio y belleza, es necesario adentrarse en el budismo continental, en la ceremÓnia del té, en los maravillosos arreglos florales y en el significado de la mujer en ese "País de la Reina". La tradición divide la historia literaria del Japón en siete grandes épocas que siguen muy de cerca el esquema histórico. La poesía ocupa un lugar de honor en el alma nipona, ya que desde tiempos inmemoriables organiza los destinos del hombre. En el período Yamato (desde los orígenes de esta civilización hasta 710) el genio nacional se encuentra en estado sencillo que va depurándose gracias a la influencia china. Período de introducción de la escritura, del calendario y del budismo hindú, en contraposición al Sinto o camino de los dioses. El Sinto revela en sus formas arcaicas elementos dispares como totemismo, divinización de fuerzas numerosas & la naturaleza. Su huella puede seguirse hasta nuestros días en los que prevalecen -ciertas tradiciones como en los· pueblos aínas que celebran todavía la fiesta de adoración a 1 oso. Los ainos - nos dice James George Frazer- conservan la leyenda de una mujerque tuvo un hijo con un oso y muchos de ellos que habitan en las montañas tienen a orgullo ser descendientes de él. Estas gentes son llamadas "kimum Kamui sanikiri" y con orgullo exclaman: "En cuanto a mí, yo soy hijo del dios de las montañas; soy un descendiente del Divino que manda en las montañas". Es posible, por esta razón que, como cree el Rev. J. Batchelor, el oso pueda haber sido el totem de un clan aino, pero aún así, no se explica el respeto que en general le profesa la totalidad de este pueblo. Hacia el final del invierno los ainos capturan un osenzo y lo traen a la aldea. Si es muy pequeño es amamantado por una mujer, pero si no hubiera ninguna que estuviera en ·condiciones de hacerlo, alimentan el cachorro a mano. Durante el día juega con los niños dentro de la cabaña y se le trata con gran cariño. Pero cuando el osenzo carece como para hacer daño con sus abrazos y arañazos, le encierran en una jaula fuerte de madera donde permanece dos o tres años, alimentándolo con mijo y pescado hasta que llega el momentoenquelomatanyselocomen. En Yessosecelebra esta festi viciad en septiembre u octubre. Antes de celebrarla, los a inos se excusan ante sus dioses, declarándoles que le han tratado con afecto tanto tiempo como han podido y como ya no les es posible alimentarle lo tienen que matar. El hombre que da un festín de oso invita a sus parientes y amigos. A veces vienen invitados de pueblos distantes. La fórmula de invitación se hace en estos términos: "Yo, fulano de tal, voy a sacrificar al querido pequeñuelo divino que reside en las .. En compañía de varios funcionarios del Gobierno Estatal, el embajador hizo una vista a la zona desértica del Estado. El embajador está interesado en conocer algunas industrias, entre ellas Cristalería, S.A., la Compañía Fundidora 'de Fierro y Acero de Monterrey, S.A. y otras. El Embajador de Israel en México, excelentlsimo Dr. Shlomo Argor, y el Secretario de la embajada Vlctor Harel, en la visita que hicieron al Lic. Luis M. Farlas en el Palacio de Gobierno. El distinguido huésped de Monterrey, visitó después al Alcalde Lic. Julio Camelo; habló ante el club Rotario y posteriormente dio una conferencia de prensa, para iniciar las actividades de la semana cultural en que se presentaran diversas actividades artlsticas, cientfficas y de cultura, promovidos por Israel. El Doctor Argor habló sobre la semana El lema del ballet es sembrar armonía y paz y Cultural de Israel en México y que este domingo próximo, al terminar ésta, se presentará er¡ los compartir con todas las regiones de la tierra "lo festiváles populares de la Alameda y Plaza Hidal- mismo nuestras alegrías que nuestras tristezas", go el Ballet Folklórico Anajnu Beatem, integrado dijo el embajador. por cuarenta jóvenes israelitas y mexicanos, bajo la dirección de los maestros Carlos Hapert y la Tercera Edición de Aniversario señorita lvy Kleinfeld. HISTORIA GRAFICA BENITO JUAREZ EN 1855 Sentados de izquierda a derecha; IGNACIO MARISCAL, LIC. DON BENITO JUAREZ, MATIAS ROMERO, CARLOS PACHECO De pie de izquierda a derecha, SEBASTIAN LE ROO DE TEJADA, IGNACIO RAMIREZ, GUILLERMO PRIETO, A. NACUNZA, VI- CENTE RIVA PALACIO, MANUEL ROMERO RUBIO; Estos nombres fueron proporcionados por el señor Apolinar Núñez de León, miembro de la Sociedad de Historia de Nuevo León, quien tiene una copia de esta fotografía, rea liza da en 1855. Delegación de la UANL a un Ciclo de Extensión Cultural La Universidad Autónoma de Nuevo León enviará dos delegados de la IV reunión de Consulta y 11 Asamblea General del Consejo Nacional de Difusión Cultural, evento que se desarrollará en la ciudad de Toluca, del 27 al 29 del actual. Los delegados de la UAN L serán el licenciado Horacio Salazar Ortiz, miembro de la Comisión de Difusión Cultural de la UNAL y la señorita María Cristina Villarreal Navarro, maestra de la Preparatoria Uno. SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Autorizado como correspondencio de 2do. Close en la Administración de Correos de Monterrey, N. L., el 16 de abril de 1951. Abril 30 de 1972 MONTERREY, Nuevo León, México, Año XXI MORELOS 632 Ote. Apdo. 4072 "B" 11 o1 �"VIDA UNIVERSITARIA" Pigina 2 Domingo 30 de Abril de 1 Domingo 30 de Abril de 1972 " Página 3 VIDA UNIVERSITARIA" VISION DE LOS ESTADOS UNIDOS Universidad y Difusión Cultural INTEGRACION DE LA NACIONALIDAD NORTEAMERICANA Agustín Basave Fernández del Valle _________~ - - - - - -- -'--------------------- La vida primitiva de los pioneros desamparados, montañeses de Tennessee y de los Ozarks, revela lo que costó y significó colonizar el Gran Valle. Hombres y mujeres que habían logrado ahorrar, tras muchas privaciones, algún capital en su nación de origen o en la costa americanah invertían sus ahorros en abrir el Oeste. Los ijos de los colonos, más americanos que sus padres, leían menos, pero se adaptaban mejor al ambiente. Con sus biblias, su Pilgrim's Progress y su Commentaries de Blackstone forjaban una sociedad, contemporánea de Inglaterra, con un capital disminuido. Tabaco y arroz del Sur cultivados por esclavos; comercio moderado deron, melazas, bacalao y barcos en el Norte. Las residencias de las plantaciones eran pequeñas pero elegantes. Las villas eran limpias y hasta distinguidas, en determinados sectores. El hombre blanco a medida que se adentraba en el continente, iba bautizando ríos, lagos, cerros y ciudades en la porción conquistada. El bosque era un enemigo que había que exterminar: ~ncendios y hachas eran fieles aliados. 'Mucfios de los primeros colonos -ef padre de Abraham Lincoln, entre ellos- era 1 Doctor en Derecho y Doctor en Filosofía h.c. semi-nómadas, más dados a la caza y a la pesca que a la paciente y constante labor agrícola. Resulta explicable que fuesen hombes iletrados, violentos y adictos al alcohol. Llegaron con sus mujeres y dejaron sin sitio a los indios. Este mundo duro para los hombres, era más duro para las mujeres. No sólo tenían que construir casas, formar la tranquila vida en comunidad y rescatar a sus hijos de la vida salvaje; sino que habían de sufrir los partos sin ayuda de médicos, resistir las epidemias originadas por la leche del ganado enfermo y saber usar el rifle en defensa propia contra los indios. Maridos irresponsables, pleitos salvajes, vida casi animal hacían del lazo matrimonial algo insustancial. "Fueron las mujeres -observa el escritor inglés D.W. Brogan- las que apoyaron a los mISioneros que se internaron en el desierto a predicar contra el alcoholismo y la fornicación y a favor del matrimonio estable, de la enseñanza mínima para poder leer la biblia, de esas virtudes burguesas que tanta falta hacían entonces al Medio Oeste y que apenas ahora, ~i:ac_ias a su actual riqueza, tranquilidad y seguriaad, pue darse el lujo de principiar a creer que s_on men preciables. Los hacedores de la sociedad Gran Valle fueron los grandes jinetes metodis de circuito como Peter Cartwright y, en for menos· dramática, los pioneros menos Ira vagantes, como la "Banda del Yale", quie trataron de llevar la ortodoxia de Nueva In terra a una región que necesitaba comer mej carne. La asamblea de "despertadores de la fe•• orgiástica, anti-intelectual, a menudo ridícu era tan necesaria a la organización de una soc· dad estable en el Medio Oeste como el barco vapor que pudiera navegar arriba de Nue Orleans a Saint Paul. También la religión, si e lo bastante emocional, sencilla y pertinente, día ascender el río para. combatir la permanente de anarquía bárbara qu~ la fronte imponía a los hombres con tendencia natural ser anárquicos, aventureros; de otro modo, habrían podidio cruzar las montañas y penetr en la tierra virgen" ( "Genio y Figura del NON teamericano' ', Págs. 42-43i Ed. Fondo de Cu!tunt Económica). Y no sólo ucharon las muJerej contra la ª!1arquía y contra las tenta~iones de vida salvaJe, smo que fueron las primeras p ductoras y consumidoras de literatura. En 1 se publica en Nueva Inglaterra, la primera ob literaria: "The Tenth Muse Lately Sprung Up · América" Su autora es una mujer madre de oc hijos: Anne Bradstreet. Y la feminización de cultura americana prosigue hasta nuestros días¡ Son las mujeres, sobre todo, quienes llenan 18' salas de conferencias y de conciertos, la'galerías de pintura y las librerías. La may~ parte de los best-sellers se escriben para públil femenino. Hace algunos meses fm i~vitado participar en un panel sobre Katherme An Porter - a mi J'uicio, la mejor prosista de le-. actuales Esta os Unidos- , organizado p~ Trintiy University. Jo~~ L . Brown, u~o de l«i: más cultos y agudos cnticos norteamericanas~ nuestros días, ha escrito un interesante ensayQ; intitulado "La mujer en la literatura n. . teamericana", que bastaría gor si solo f,il'I demostrar la ininterrumpida ' feminización' df la cultura estadounidense. Este hecho no ha dejado de sorprender a los europeos y a los la· tinoamericanos con cierto grado de cµltura. Mujeres predicadoras, políticos y abogad.. civilizaron paulatinamente fas colonias. En abrjf de 1755, las colonias inglesas estaban su.. ficientemente maduras para lograr su emancb pación. Y sonó un disparo que se oyó en todo et mundo. El estampido de aquella descarM norteamericana se desplazó alrededor del globó como si fuese un módulo lunar. La revolución' francesa en el siglo XVIII, la Independencia los pueblos de la América española en el sigloXIX. Grecia y el Risorgimento italiano, lit Comuna parisina y la revolución rusa, la revolución turca y el Congreso Nacional Indio, la; liberación de los países asiáticos y africanos q~ has ta fecha reciente se hallaban bajo el gobierllO¡ de potencias coloniales de la Europa occidental· todos estos movimientos libertarios están inspirad~s -pró_x ima o remotamente- por el e&1 tampido de la descarga disparada por 1 agricultores norteamericanos en pie de guerra Y podríamos seguir enumerando las repercu siones de la "Declaration of Independence" po toda la tierra. "El Ruido ha adquirido di mensiones mundiales -observa el ilustre his toriador en el clavo cuando dijo que "la e fermedad de la libertad es contagiosa". ( "L Estados Unidos y la Revolución Mundial" Pág 22, Emecé). Nada de extraño tiene esa veneración adoración casi- que suscitó la Constituci americana en su tiempo. La incipiente unión f mantenida por la autoridad moral -más que 1 física- del gobierno federal. Recordemos q fue Jefferson quien disolvió la conspiración Aaron Burr. ¿Y acaso Jackson no brindó: "P nuestra unión federal, que debe conservarse". Hablamos de autoridad moral, más que física. No pagaba impuestos directos; las tropas sólo exis tian en los 1ugares habitados por los indios; las autoridades federales apenas si resolvían · unos cuantos asuntos. Existía el Camino Nacional, construido por la nueva Unión, por el que crujían las carretas cargadas de inmigrantes. La poli tica - retórica, moralizadora, deportiva- era una distracción emocional o un sustitutivo de la religión. No había policía organi7.a· da ; el sheriff del lugar dependía del apoyo de la opinión pública lugareña. tentac11 e» .,_--------------Por Miguel B a u t i s t a . - - - - - - - - - - - - - - • d proceso transformador marcha ya. Entonces: "En La Segunda Conferencia Latinoamericana e una sociedad de transformación revolucionaria la Difusión Cultural Y Extensión Universitaria cele- Universidad que partiGipa positivamente en el, brada en la ciudad de México del 2 al 26 de febrero, desarrollará una extensión que contribuya a poner se caraterizó por un planteamiento claro Y radical de en evidencia las contradicciones aún existentes del las ttareas, en que deben consistir la difusión Y extensión universitaria. Son plausibles las ide~s que lo_s sistema; y consecuentemente colabora al logro de 1a r intelectuales asistentes a esta . Confer~nc1a. mani- participación plena y creadora de todos los miembros festaron acerca de la misión del a Umvers1dad en del cuerpo social". 1 América Latina. Francisco Miró Quezada, Angel Sería el caso de países que como Chile, han Rama Gregorio Weinberg, Marta Traba, Leopoldo emprendido una transformación revolucionaria en zea Darcy y Ribeiro y Domingo Piga, entre otros que el papel critico de la Universidad destaca en toda '; mu~hos llegaron a la conclusión de que es misión de su fuerza -aunque no como bloque · homogénico, 1 r' ' la Universidad tanto contribuir a la formación de sino que refleja las. contradicciones sociales. La conciencia en la colectividad a~erca de sus problemas Universidad sería un foco que fomenta la conciencia ' y perspectivas, como recibir la inspiración de los sec y la crítica revolucionaria ~orno parte del proceso tores avanzados de la sociedad que buscan tam- transformador. bién ,:objetivos solidarios y de la liberación huUna vez definidos los contextos sociales y polí- • ,¡ • mana ". Esta conclusión no cabe duda, es la correcta ticos en que trabaja la Universidad, se definió el ante las condiciones de nuestros países la- concepto mismo de Extensión Universitaria: "Extinoamericanos cuya problemática -explotación, de tensión universitaria es la interacción entre Uni- legales que les permitan intervenir para mejorar la pendencia, atraso- hace que el concepto de extensiOn versidad y los demás componentes del cuerpo social, calidad de los programas e imprimir el sello de la universitaria cobre acentos nuevos como son los de a través de la cual esta asume y cumple su com cultura a dichos medios de comunicación. contribuir al cambio social. promiso de participación en el proceso social .de Acerca del Cine se postula que debe estar, al igual De lo acordado quedó constancia en las conclu- creación de la cultura y de liberación y trans- que los demás medios de Extensión y Difusión, "al siones de la conferencia. En ellas se apunta que la formación radical de la comunidad nacional". De ahí servicio de los auténticos valores culturales de labor de extensión y difusión debe ser tan im- que uno de sus objetivos sean: "Contribuir a que todos América Latina". portante como las de docencia e investigación y debe los sectores alcancen una visión integral y dinámica concretarse a través de decisiones y. acciones ade- del hombre y del mundo, en el cuadro de la realidad Ahora bien: ¿en qué medida se realizan ya alcuadas de las universidades. En la evaluación del h~stórico-<:ultural. Y del ~ro~,eso ~?cial ~e ~mancip~- gunas de las metas de la extensión u~iversita~ia ?_. Los personal universitario y de los estudiantes deben to ció~ de la A~énca Latma · Y contnbu~ a .1~ di- asistentes a la Segunda Conferencia de Difusión Y marse en cuenta su participación en las tareas de fusión .Y creación d~ moder~os. conceptos científicos Extensión Universitaria fueron co~scientes de las extensión y reconocerlas al estudiante por medio de Y técmcos que son imprescindibles para lograr una limitaciones con que se da la extensión en nuestros efectiva transformación social". países. Entre los problemas que se enfrentan para lleuna calificación en su currícula. Se deben ªbandonar • Se insistió en que nuestra cultura y modos de varla a cabo podemos distinguir dos fundamentales: t en esta orientación, las actividades paternaliS as Y vida se ven afectados por la labor neocolonizadora de orden económico (financiamiento) Y de orden sola concepción de ser la Universidad el único polo del imperialismo: "Las Universidades deberán di- cial (orientación de la Universidad) . Acer~a de l_o que irradia cultura hacia la sociedad, adopta ndo el fundir la doctrina integradora latinoamericana al primero: "Las actividades de Extensión Umprincipio de la "interacción dialéctica Universidad- través de los medios de comunicación de masas en- versitaria no disponen en general, de los recursos cuerpo social"· . . . frentandose combativamente las deformaciones y necesarios, haciéndose indispensable solucionar los Con un criterio bastante preciso se defmen di- agresiones que mediante tales instrumentos lleva a problemas de carácter financiero ... " En c~anto a la versos tipos de situaciones en la relación Uní- cabo el· imperialismo". orientación universitaria: "En la mayona de los versidad-Sociedad. Interesa deS tacar algunos de Acerca de las manüestaciones culturales de de- países de América Latina, existen las condiciones de ellos: "En una sociedad tradicional O en evolución la cisiva importancia para la extensión universitaria, sociedades tradicionales y universidades que se Universidad desencadena los procesos de cambio. como son Cine, Radio y Televisión, Teatro, Música, conforman a dicha situación. Puede afirmarse que_en Esta acción universitaria se concierta con otras Danza Museos y Labor Editorial se hicieron re- tales casos no es posible realizar la Extensión fuerzas sociales que buscan el mismo objetivo comendaciones para: impulsarlas, ampliar su alean- Universitaria institucionalizada en consecuencia con (sindicatos oi:ganizaciones, juvenileS, etc). Aquí si es ce mejorar calidad, promover estímulos (concursos y sus aspectos doctrinarios; sólo existen acciones posible, la r.ealización de la e~tensión ,uniyers~taria festivales), y encauzarlas como medios de cono·- aisladas de grupos universitarios que intentan su propiamente dicha". ESt a seria en termmos am- cimiento entre nuestros países. Por ejemplo, sobre realización". plios, la situación de algunos p~íses. d~ Améri_ca música se recomienda: "Desarrollar un programa Latina en que los sectores umversitarios e m- amplio e integrado que divulgue la producción culta telectuales junto a las fuerzas sociales de vanguar- del pasado y de nuestro tiempo y propulse la creación Hemos dicho en algu'na ocasión que la• Unidia están empeftados en un proceso de conciencia Y versidad, en cualquier régimen social, forma par.te promoción del cambio social. Un caso di_ferente qu_e del lenguaje musical del futuro sin abandonar la de la superestructura, es decir, que sus fundamentos no se inserta en el proceso: "En una sociedad trad1- expresión popular Y folklórica para respo nder no sólo de vida social y económica residen en las fuerzas Ci·onal la Uni·versi'dad que acepta el s1·stema colabora a las necesidades curriculares del estudiantado o a sus l't· d . t t· d . te ó . po 1 1cas omman es y en e1 1po e sis ma econ m1en su consolidación; en esta situación la extensión y intereses particulares, sino a los de la comunidad". co social que la condiciona como institución de cuila difusión no constituyen factores intervinientes de Este programa ~~be• entre otros puntos: "Co~tribuir tura. De ahí que esté limitada a funcionar de acuerdo cambio transformador, por el contrario, afianzan el a hacer de la m~ica ot~o elemento q~e C?ntnbuya ª al sistema social de que se trate. Esa es su función sistema". Aquí la Universidad queda al margen del 1~ tr~ns~ormación social, , descolomza~ión Y con- como estructura social. Pero de allí no se sigue que proceso social y sus imperativos convirtiéndos_e en cie~tización ~e. nueStros paISe~, Y un v~hiculo para el siempre y en todo caso sea caja de resonancia de las una institución fosilizada. En este caso se advierte me1or c~nocume!lto y mayor mtegrac1ón de los pue- ideas dominantes. aunque en forma negativa; que la difusión y la ex- blos latinoamericanos". tensión se corresponden con la vida social en una Respecto al problema de que las universidades Toca a los universitarios corno miembros del interacción cuyo Óbjetivo es elevar la cultura la tengan acceso a los modernos medios de coconciencia y la práctica de los miembros de la so- municación como Radio y Televisión, se recomienda cuerpo social hacer su propia contribución al cambio. ciedad. Pero hay países latinoamericanos en que el_ que promu~van la puesta en marcha de mecanismos ená alianza con las vanguardias políticas y sociales. º ,.,_ _,-..1" ... A Visite Cualquiera de las T111d1s • a1nas , �P1gina 4 ' "VIDA UNIVERSITARIA" Domingo '30 de Abril de 1 LITERATURA DE NORTE EL U E SO DE JU REZ Los más antiguos documentos norteamericanos son relatos acerca de los primeros esfuerzos por colonizar el Nuevo Mundo. Así, por ejemplo, las crónicas del capitán John Smith, de Virginia, y de William Bradford, de Massachusetts. Durante la colonia y la etapa revolucionaria, la literatura se hallaba apenas en sus principios. El clérigo puritano Jonathan Edwards se distinguió por sus escritos filosóficos y teológicos, y Benjamin Franklin, el polifacético hombre de negocios, logró retratar en su Autobiografía (1771) la sagacidad y el pragmatismo norteamericanos. En esa época hubo notables escritores políticos: Thomas Paine, el "libelista" revolucionario; Thomas Jefferson, autor de la Declaración de Independencia; Alexander -Hamilton, John Jay y James Madison, activistas y teóricos, que redactaron los Documentos Federalistas -(1 i'87) en apoyo de la ratificación de la Constitución de los Estados Unidos. ¿Quiénes Fueron los Principales Escritores de Comienzos del Siglo XIX? Washington lrving, famoso por sus cuentos del Valle del Río Hudson, tales como Rip Van Winkle y La Leyenda de Sleepy Hollow, y James Fenimore Cooper, creador de los romancescos colonizadores que figuran en los Cuentos de Leather Stoking, los cuales abarcan de 1823 a 1841, eran bien conocidos entre los lectores europeos. William Cullen Bryant fue respetado por sus versos. Edgar Allan Poe fue el primer poeta norteamericano verdaderamente célebre ,en el extranjero. Sus poemas y cuentos describen un mundo de fantasía e imaginación -a menudo con cierta morbosidad- que influyó profundamente en el empleo del simbolismo en la poesía que en épocas posteriores se cultivó en los Estados Unidos y otros países. Un grupo de talentosos escritores de Nueva Inglaterra también inyectó nueva vida a la literatura estadounidense. Ralph Waldo Emerson es el autor de una serie de ensayos en los que aunó la confianza en sí mismo a la espiritualidad de la naturaleza. Henry David Thoreau escribió Walden (1854), una crónica muy original de su encuentro con la naturaleza, con la civilización y consigo mismo, en una cabaña de una sola habitación que él mismo levantó a orillas de la laguna de Walden. Un incendiario ensayo de Thoreau, Desobediencia Civil, escrito en 1846, después de haber sido encarcelado por falta de pago de un impuesto, sirvió de modelo a las campañas de resistencia pacifica de Mahatma Gandhi y Martín Luther King. Nathaniel Hawthorne hurgó en la conciencia humana de la culpa y del pecado en novelas introspectivas y cuentos ta les como La Letra Escarlata (1850) y El Joven Goodman Brown (1835). Herman Melville, originario de Nueva York y admirador de Hawthorne, obtuvo fama póstuma con su magistral novela Moby Dick (1851), ¿Quiénes son los más Significativos Poetas Contemporáneos? Entre los más importantes figuran: Ezra Pound, Edwin Arlington Robinson, Robert Frost, E. E. Cummmgs, Carl Sandburg, Vachel Lindsay, Hart Grane, Archibald McLeish, Wallace Stevens, William Carlos Willrams, Robert Lowell, Allen Tate, John Berryman, lawrence Ferlinghetti, Allen Ginsberg, Rod McKuen, Ja-. mes D1ckey, Theodore Roethke, Sylvia Plath, John Ashbery y Kenneth Rexroth. Entre los poetas norteamericanos que mayor influjo han e¡ercido en el siglo XX, se cuentan Ezra Pound ?or LeoncioOrtiz González (1885- ) y Thomas Stearns Eliot (1888-1965). Su poesía combina la profundidad y la vastedad con un estilo de gran belleza y originalidad. La obra maestra de Pound, Cantos, iniciada en 1916 y continuada durante años, conduce alegóricamente a su héroe desde el hades de las culturas primitivas hasta la Nueva Ciudad del Hombre, basada en el orden considerado como reflejo de la belleza. Eliot, nacido y educado en los Estados Unidos, adoptó la ciudadanía británica en 1927. Los famosos poemas de su primera época El Cántico de Amor de J. Alfred Prufrock (1917) y Tierra Yerma (1922) subrayaron la pobreza espiritual del hombre en el mundo moderno. Obras poéticas posteriores como Miércoles de Ceniza y Cuatro Cuartetos, y dramas poéticos como Asesinato en la Catedral y Cocktail Party resonaron con los ecos de sus convicciones religiosas. ¿A qué se Debe el Auge del Cuento Corto ~n Estados Unidos? Entre otros factores, el auge del cuento corto probablemente está cimentado en su difusión y popularización a través de las revist~s. Algunas de ellas, como The New Yorker, han formado escuela en esta materia. La mayoría de los novelistas norteamericanos han practicado el género. Entre sus más destacados cultivadores mencionaremos a Edgar Allan Poe, Mark Twain, Nathaniel Hawthorne, Stephen Grane, O. Henry, Sherwood Anderson, Ernest Hemingway, William Faulkner, Erskine Caldwell, Ring Lardner; y, más recientemente, J. D. Salinger, Truman Capote, Carson McCullers, Saul Bellow, Eudora Welty, Flannery O'Connor, John Cheever y Philip Roth. ¿Existe una 11 Literatura Negra" de los Estados Unidos? Larga es la lista de los autores norteamericanos de raza negra y de sus obras. Sin embargo, ni la temática ni el estilo autorizan a hablar de una "literatura negra", conforme al sentido clásico del término. Más que de una "literatura negra" debe hablarse de autores de raza negra, aun cuando en sus obras aparezca una nota constante de protesta social y de crítica al medio y a la situación del hombre de color en un mundo de blancos. Entre las novelas escritas por negros, la primera que tuvo un impacto considerable en la escena literaria norteamericana fue Hijo Nativo (1940), de Richard Wright, la emotiva historia del trágico destino de un joven negro norteamericano. Hoy se publican más obras de escritores negros que en cualquier otra época. Entre los más notables novelistas y dramaturgos negros figuran Jean Toomer, Lorraine Hansberry, Ralph Ellison, James Baldwin y LeRoi Jones. Los escritores negros han escrito asimismo notables autobiografías: Black Boy, de Richard Wright; La Autobiografía de Malcolm X; y El Hombre-Niño en la Tierra Prometida. Entre los más notables ensayistas negros debe· mencionarse a Kenneth Clark, James Baldwin, Eldridge Cleaver y Julius lester. La poesía negra constituye un tesoro nacional, con exponentes tales como Langston Hughes (autor de Yo También Soy América), Myron O'Higgins y Gwendolyn Brooks. La señorita Brooks dice que "la labor del escritor negro en cualquier sociedad es esencialmente la de cualquier otro escritor: clasificar su interior y entregar entera y solamente los 'mensajes' así aclarados". TERCERA EDICION DE ANIVERSARIO La revista Investigaciones históricas fue fundada en la ciudad de México en octub~e del año de 19~8 por el Centro ~e Estudios Históricos Genaro Estrada y su director fue el _per10-: dista y escritor don José C. Valdés. El Centro de Estudios Históricos se había fundado en recuerdo de Genaro Estrada. (1887-1937), uno de los grandes maestros mexi~anos en la investigación histórica y bibliográfica, y estaba integra~ por: eminentes hombres de estudio entre los que se pueden citar a, Edmundo O'Gorman, José Rojas Garicueñas, Eduardo 1 Enrique Ríos, Femando Ocaranza y Aurelio Ma~rique Jr. Esta revista fue trimestral y dejó de aprecer en abril de 1939 y puede decirse que, a pesar des~ brevísim~ ~ida, tiene un sitio . importante en la historia de las ideas en Mex1co. xxxxxxxx Y a propósito de publicaciones especializadas en historia, aun cuando no con la misma ideología que la anterior, es bueno recordar la revista Divulgación histórica, fundada Y dirigida por don Alberto María Carreño ( 1875-1962), cuyo primer número del volumen I apareció el 15 de noviembr~ de 1939 y dejó de publicarse el 14 de octubre de 1951. Esta revista ha sido una de las mejores publicaciones s•re historia de México, pero desgraciadamente con una marcada tendencia hispanista, como si sus editores se hubiesen propuesto divulgar en México las concepciones hispanófilas, porque en realidad se propuso, y lo logró en su corta vida, popularizar conocimientos históricos, pero dentro del punto de vista de la "Madre Patria". xxxxxxx . Continuando con publicaciones sobre historia de México, es importante recordar que la revista trimestral Historia Nlexicana, publicada por El Colegio de México cumplió en julio del año pasado (1971) veinticinco años de viday con este motivo, entre otras cosas, ha publicado sus índices de los .volúmenes I al XX (julio de 1951-Junio de 1971) y dedicado un_ número especial. Esta revista, como se recuerda, fue fundada por don Daniel Cosío Villegas y su primer Consejo de Redacción estuvo constituido por Arturo Arnáiz y Freg, Alfonso Caso, Wigberto Jiménez Moreno, Agustín Yáñez, Silvio Zavala y el propio don Daniel Cosío Villegas. Historia Nlexicana ha sido una de las revistas especializadas de más larga vida que ha habido en México y han colaborado en sus páginas hasta la fecha, casi en la misma proporción, escritores nacionales y extranjeros. Lo que ha publicado ha sido de primera línea en lo que se refiere a Slf rigor científico; por lo que esta publicación constituye en nuestros días una fuente de indispensable con su Ita para quien, en una o en otra forma, se interesen por la historia de México. . es !I cigarro Lic. Andrés Montemayor Hernández Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística Un hombre como Melchor Ocampo, que se que señálan el aspecto sombrío del hecho para había destacado por ser un liberal radical y acusar de criminales a los conservadores, no que nunca aceptó la derrota de México ante deben olvidar los crímenes de guerrilleros los Estados Unidos en la Guerra de 1847, firmó liberales como Antonio Rojas). Mientras el lo. de diciembre de 1859, un Tratado que ha tanto, Degollado volvió a rehacer su ejército y sido considerado por algunos, como perMárquez marchó a Guadalajara. judicial para la nación. Pero como hemos En el mes de julio daba Juárez un mencionado es necesario ver las circunsmanifiesto a la nación anunciando que se tancias en que fue firmado dicho pacto. publicarían una serie de medidas reformistas. · Hemos destacado anteriormente la vida En el mismo mes las leyes de Reforma del Ministro de Relaciones Exteriores; ahora comenzaron a hacer su aparición. describiremos los conflictos internos del país Miramón regresó al escenario de sus en 1859. Por esas fechas, el país se encontra ha glorias después de haber derrotado en Esen plena guerra chil -entre conservadores y tancia de las Vacas (Querétaro) el 13 de noliberales-; Juárez había estado trashumante viembre a Degollado. El General Miramón en en Guanajuato, Guadalajara y ahora en la cumbre de su poder y de su fama llega Veracruz. Los Conservadores dominaban Guadalajara, destituye a Márquez acusándolo gran parte del centro del país y habían tenido de insubordinado y de hacerse apoderado de resonanes triunfos en batallas sangrientas. una conducta de metales. Designa como goMiramón estaba consciente del enorme bernante y comandante en Jalisco al general valor que tenía el Puerto de Veracruz desde el Adrián Woll. punto de vista económico y estratégico, inMientras la lucha era sangrienta, el gotentó dos veces apoderarse de él. Tener bierno conservador firmaba el famoso tratado Veracruz era tener la comunicación fácil con Mon-Almonte, el 26 de septiembre de 1859 el mundo exterior, a la vez que una fuente de (tres meses antes del tratado de Ocampo) y el recursos aduanales. 29 de octubre del mismo año, el gobierno de La primera tentativa para dominar Miramón decretó una onerosa emisión de Veracruz tuvo lugar en marzo de 1859. Era bonos en favor del suizo J.B. Jecker (que será una locura intentar apoderarse del puerto en pretexto para que Francia se una a la Contal mes, careciendo de elementos para un sitio vención de Londres). formal y estando la plaza en condiciones de La situación era difícil para el gobierno defensa ideal. , Liberal; España reconocía como legítimos Degollado entre tanto se dirige rumbo a la dirigentes del país a los conservadores y éstos capital de la República. Miramón desiste de obtenían dinero para armamento de parte del su propósito de tomar Vera cruz y se encamina suizo; por otro lado, las derrotas de Degollado a México. No le es posible derrotar una vez hacían que el poder de Juárez fuera muy insemás a Degollado porque se le adelanta guro, ya que perdía prestigio como dirigente Márquez y vence a las tropas reformistas en de una causa que parecía perdida en el campo Tacubaya. Al enterarse del suceso, Miguel de batalla; aparte la Hacienda pública esta ha Miramón ordena el fusilamiento de los priagotada y ningún país extranjero apoyaba la sioneros. Márquez se excede en. la ejecución causa liberal... esa era la situación interna en de las órdenes y no sólo e.iecuta a los militares el año de 1859, año en donde se firmó un sino a los civiles que desempeñaban el serTratado Internacional que ha sido consivicio médico ( ¡Acción reprobable! Más los derado como una mancha para Juárez. NOS COMPLACEMOS EN ENVIAR NUESTRA SINCERA FELICITACION PARA EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Por los Veintiún Años de su Publicación .VIDA UNIVERSITARIA que se manifiesta en el desarrollo y difusión del pensamiento y comunicación sirviendo a las mejores causas de la Educación Superior. CASA GUAJARD·O, S. A < Monterrey, N. L., Abril 30 de 1972 Clit,a, Calidad Modtru P:ígina ) "VIDA UNIVERSITARIA" CAPITULO DIEZ AMERICA ¿Cuáles son los Orígenes de la Literatura Norteamericana? Domingo 30 de Abril de 1972 HAARMANN & REIMER DE MEXICO, S. A. Ave. República Mexicana No. 200 Apdo. Postal 1292 Tel. 53-87-50 FABRICANTES DE: PRODUCTOS AROMATICOS, ACEITES ESENCIALES PARA PERFUMERIA, 5ABORiS Y COLORES ALIMENTICIOS San Nicolós de los Gana, N. l. PASTELERIA MONTERREY Juárez Sur 507 * * * Pino Suárez Nte. 418 * * * Hidalgo Pte. 2722 �. ' "VIDA UN~VERSITARIA" P:'tgina 6' Domingo 30 de Abril de 1972 APARECE EL SEGUNDO TOMO DE "INVESTIGACIONES HISTORICAS" atrayente en más de un aspecto por su delicadeza- transcri- el fantasma; más arriba de los lahios irónicos los ojos -con biré algunos de los más bellos haikús admirablemente su mirada fija- provocaban e insultaban a la vez. -No, no os conozco -contestó Sikinai irritado, pero vertidos al castellano por Nuria Parés, así como uno de los cuentos recogidos por el gran Lafcadio Hearn en su libro dueño de si-,¿ Tendríais la bondad de decirme cómo habéis hecho para introduciros hasta aquí? Fantasmas de la China y del Japón: ( En los tiempos feudales la residencia de cada señor era Date la vuelta: una fortaleza, con guardias armados externos e internos. yo también estoy solo Nadie entraba sin ser admitido, para lo cual debía mediar el Basho anuncio de su llegada). en la hora quieta -¡Ah! ¿No me conocéis? -exclamó el extranjero en Labrando el campo tono sarcástico, aproximándose más-. ¿No me reconocéis? a la sombra del monte ¿No? ¡Sin embargo, esta mañana os habéis permitido callan los pájaros ofenderme mortalmente!. .. Buson Sikinai asió el tanto (el más corto de los sables que usaban los nobles japoneses) que llevaba a la cintura y con Mundo cruel, un salto instantáneo hirió al desconocido en la garganta; vas deshojando flores, pero parecía que la hoja sólo había cortado al aire. En el vidas también mismo momento, sin hacer ruido, el hombre dio un brinco de lssa costado hacia la pared, que at'ravesó... sin dejar rastro alguno. Habla pasado como la luz de la bujía al través del papel ELHOMBREQUESETRAGOUN de la linterna. FANTASMA EN UNA TAZ.A DE TE Cuando Sikinai dio cuenta de lo que le había acontecido sus compañeros quedaron tan intrigados como estupefactos. El cuarto día del primer mes del tercer Teuwa-o lo que A la hora que él decía no habían visto entrar ni salir a nadie es lo mismo, hace doscientos veinte años- el señor Naka- de Palacio. Además, nunca ninguno de los guardias ni de los gawa Sado, que se había puesto en viaje para hacer "una servidores del señor de Nakagawa habían oído hablar de visita de año nuevo", se detuvo unos minutos con su séquito Shikibu-Heinai. en un establecimsento de Hakusan donde se servía té. Hakysan es un barrio de Yedo, en el distrito de Hongo. En La noche siguiente Sikinai no estaba de guardia; no salió tanto que los demás descansaban, uno de los servidores del de la casa de sus padres. Era bastante tarde cuando un magnate -un wakato (hombre de armas al servicio de sa- servidor vino a anunciarle que algunos extranjeros deseaban murai) llamado Sik inai- sintiendo sed ardiente, se sirvió hablarle. Cogió un sable y se encaminó a la puerta de su una gran taza de té. e.asa; habla allí tres hombres armados, al parecer vasallos. A su llegada se inclinaron con respeto; después de lo cual uno Iba a· introducir la taza en sus labios, cuando vió en la de ellos tomó la palabra: irrfusión verde y I ímpida reflejada la imagen de una persona -He aquí nuestros nombres: Matsuoka Bungo, Tsuextraña. Sorpendido miró a su alrededor para ver si había chiboshi Bungo y Okomura Heiroku. Pertenecemos a la casa alguien. NÓ había nadie. El rostro que se reflejaba en e• del noble Shikibu Heinai. Anoche, nuestro señct os honró con líquido .era, a juzgar por su peinado, el de un joven samurai. su visita, y durante ella lo heristeis de un sablazo. Es~ La imagen parecía viva; sus ojos y sus labios se movían. gravemente herido; hemos tenido que llevarlo a las fuentes Azorado ante esta aparición misteriosa, Sikinai arroió el té y termales, donde se halla en curación. El sexto día del rries se puso a observar cuidadosamente el recipiente. Era un entrante volverá. Entonces recibiréis la justa retribución dei cubilete sencillo, .sin ornamento alguno. ultraje que le habéis hecho... Sikinai pidió más té, lo vertió en el cubilete, y al llenarlo, Sin esperar más, Sikinai, sable en mano, comenzó a se manifestó de nuevo la extraña aparición, esta vez con una sablear a los mensajeros. Pero los tres hombres se precipisonrisa burlona. Pero Sikinai no se dejó dominar por el mie- ta ron hacia la pared más próxima, que escalaron, remondo. tándose como sombras, y .. -¡Seas quien seas -murmuró- no te reirás de mí Aquí termina el añejo relato japonés. mucho tiempo! El autor, ¿lo dejó inconcluso por pereza! ¿Peleóse con el Y se bebió el té, con la imagen que se reflejaba en él; en seguida se fue, preguntándose si no se habría tragado un editor? ¿Bruscamente llamado, en tanto que escribía en su pequeña mesa, partió para no volver? ¿Inmovilizó la muerte fantasma. Esa noche, estaba de guardia en el palacio del seño~ su pincel en mitad de la frase? Nadie sabría decirnos por qué Nakagawa; de Improvisto a tarda hora Sikiani sorprendiese no continuó.... ¿Cuál podría ser el desenlace de esta historia? al ver penetrar silenciosamente a un extranjero en la an- El cerebro que la había imaginado, hace más de un siglo que tecámara. El extranjero era un joven samurai, sun- está reducida a polvo. Polvo dispero, ignoto, como el desenlace de su historia.•. tuosamente vestido; se ade~anto y fue a sentarse frente a Yo podría esbozar más de una conclusión. Ninguna de Sikinai; lo saludó con una ligera inclinación de cabeza, y le ellas satisfaría a las imaginaciones occidentales. di jo en voz muy baja, pero penetrante: Prefiero que el lector decida cuál es el destino probable -Soy Shikibu-Heinai: esta mañana os he visto por pridel hombre que se tragó un fantasma. mera vez ¿No me reconocéis? ... Maravillado Sik inai, reconoció el rostro siniestro y bello Capilla Alfonsina que ese mismo día había visto y bebido .... la aparición de la 14-IV-72 taza de té. E I desconocido .sonreía tal cual le había sonreído .__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Humberto BuentelloChapa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __. Durante mi estancia en Guatemala el pasado d<'l que Mariano fue gobernador, un día de 1947. Un mt>s de enero como representante de la Universidad amigo suyo ya fallecido, Eduardo Baritas Batres, le Autónoma de Nuevo León en el primer Congreso había descrito no pocas veces una escultura que Ct>ntroamericano de Historia y Geografía, tuve poseía de Nuestra Señora de la Concepción, "toda oportunidad de saludar y convivir con mi excelente t>lla d<' plata", manifestándole que deseaba que amigo y colaborador de VIDA UNIVERSITARIA fuera él quien la conservara definitivamente. AgreMariano López Mayorical, destacado miembro de la gaba que la tradición familiar concedía a la imagen Sociedad de Historia y Geografía de nuestra her- una antiguedad remota. A fin~s del siglo XV_III almana república. guien la trajo al lugar y urgido por necesidades En una visita protocolaria hecha a su domicilio económicas solicitó un préstamo que garantizó con el admiré una escultura maravillosa que representa a empeño de la obra de arte. Pasó el tiempo y el i~~iNuestra Señora del Coro, esculpida en madera por el viduo jamás se dejó ver para reclamar su devolucion artista, Juan de Aguirre. Intrigado por la majes-• previo pago de los dineros. Fue así como quedó en po· tuosidad de la pieza cubierta por un vestido de plata der de la familia Barillas. cincelada, inquirí de Marianito su origen. Como el López Mayorical aceptó la oferta y quedó adexplicarlo verbalmente llevaría mucho tiempo y no mirado de la belleza de la imagen. Se trata de una pocos datos importantes escaparían de la retención, t'Scultura en madera de cedro estofada que mide 33 me obsequió el tomo II de su libro Investigaciones pulgadas de altura, de las cuales 23 corresponden a_ la Históricas en el que detalladamentese refiere a ello. t'Statuita, 5 a la corona y 5 a la peana. Luce un vestido La obra corresponde al número 95 de la Colección de láminas de plata maravillosamente labrada y Contemporáneos .y terminó de imprimirse el al de· rt>pujada que en los pliegues de la parte inferi~r luc~ agosto de 1971, en la Editorial "José de Pineda la inscripción: "Dió de limosna este vestido a lbarra" ,v del Ministerio de Educación. Consta de 14 Nuestra Señora de la Concepción, María Gutiérrez capítulos y 383 páginas; se tiraron 2,000 ejemplares. 'Dávalos y Quevedo, el año de 1707 ". El paso de los López Mayorical demuestra nuevamente su años había deteriorado parte de la cabell~ra, desaaristocracia de investigador. Con una paciencia que parecido las pestañas, roto algunos dedos, etc. Hubo le lleva años de consulta teje una red de apretadas pues, necesidad de restaurarla encomendándose ,el deducciones y arriba por fin a una verdad que se trabajo al escultor guatemalteco Huberto G. Solís derrumba continuamente al agotarse en apariencia quien lo realizó con experiencia consumada sin toques los documentos comprobatorios. A través de cientos de modernismo. dt> páginas producto de innumerables horas de Vino en seguida la faena más difícil: identificar lrabajo, revela su habilidad para analizar los de- al autor para restablecer con ello la fec.ha de su talla. taUes más insignificantes. Toma el pasado hecho mil En Guatemala, como sucede en otros países de pedazos y con maestría de artífice lo reconstruye. Si América española, el saqueo de obras de arte ha sido al identificar en el I tomo la personalidad de Sor cosa común y corriente. Ornamentos, óleos y esculJuana de Maldonado y Paz nos cqnvenció de su valía turas-religiosas han ido a engrosar colecciones ex<véase t>l número 918 de VIDA UNIVERSITARIA, tranjeras de particulares y museos. No era difícil que del 25 de mayo de 1900) al restaurar la vida cen- la imágen fuera una de tantas cuyo paradero se tenaria de la imágen mariana refrenda su indiscu- ignoraba. En un principio López Mayorical creyó que tible calidad de detective histórico. se trataba de la llamada "Conquistadora", por haTodo empezó en Quezaltenango, departamento berla traído consigo el Adelantado don Pedro de Alvarado. El primer paso consistió en rastrear la biografía de doña María Gutiérrez Dávalos y Quevedo. La consulta minuciosa de los archivos eclesiásticos de la ciudad de Guatemala no arrojó ninguna luz. · Mariano que posee la biblioteca particular más grande y valiosa de Centroamérica, encontró en ella la obra: "Libro Viejo de la Fundación de Guatemala .t>n 1524" y allí aparece el nombre de don Alonso Gutiérrez de Badajoz antepasado directo de doña María. La dama vino al mundo en 1640 siendo hija de ·Juan Gutiérrez Robalín y María Magdalena Dávalos y Quevedo. Prosiguiendo las investigaciones, sabemos por la docta pluma de López Mayorical que el escultor Juan de Aguirre, natural de Málaga, nació hacia 1525. Atraído por la recién conquistada América se embarcó antes de cumplir 30 años rumbo al Perú y muy poco tiempo después pasó a Guatemala huyendo de la inquisición. Según relato del franciscano Gonzalo Méndez, aquél le dijo alguna vez "que en España era conceptuado en primer término como famoso en el arte de la escultura y consagrado artista, donde estaba reconocido entre los de la Facultad de Castilla como excelente tallador y estofador". "Namou Amida Boutsou" o sea: "adoración al Buda de vida y luz infinitas". Esta secta fue terriblemente combatida en el siglo XI 11 por el ilustre monje Nichiren quien predicara una especie de budismo nacional. Casi al mismo tiempo surge la secta Zen que puso en primer plano la simplicidad de la vida, la disciplina del cuerpo y del espíritu y, por lo tanto, fue la secta de los guerreros. Sinto, budismo y silencio se concuerdan en el carácter de los japoneses quienes practican virtudes tan hermosas y tan' puras como las virtudes del cristianismo. La increíble fuerza' de silencio de los japoneses imprime a sus renuncias la melancolía de la sonrisa y da a sus sacrificios una prolonga.ción infinita. Sus almas se crean exquisitas agonías. Disimulan su sensibilidad como su riqueza. Un europeo casado con una japonesa tenía un hijo a quien adoraba el hermano de su mujer. El niño murió, y su tío, que atravesada todos los días Tokio entero para ir a sentarse a la cabecera del enfermito, acogió la triste noticia con una oscilación de cabeza y una semisonrisa. Nada indicó en él la mena emoción durante los dos días que precedieron al entierro; pero en la última noche penetró en el cuarto mortuorio, y el padre, que parecía dormitrar en un sillón, le vio acercarse al cadáver y romper bruscamente en sollozos. El Japon está lleno de historias tan sencillas como sus templossintofstas y que nos asombraban menos por su subllmi dad que por la facilidad natural con que los corazones entran en lo sublime. La sencillez japonesa adorna su historia literaria y, particularmente la poesía con grandes poetas como Matsuo Basho, Yon Buson y Kobayashi lss~. El origen del haikú opina Nuria Parés- se pierde en la noche· de los tiempos. Sabemos que una de las composiciones poéticas que desde muy pronto gozó de gran popularidad fue la tanka, poema de treinta y una sílabas dispuestas en el orden 5, 7, 5, 7, 7, y que los señores y damas de la Corte solfan divertirse enunciando los tres primeros versos de la tanka para que otro la completara luego con dos restantes. Seguramente ese es el origen del haikú, llamado en un principio Hokkú que literalmente s1gnifi ca "verso inicia I". Para terminar este breve' panorama de) Japón la plancha y la lámina de la Cia. Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey, S. A, se fabrica con materia prima de óptima calidad, rigurosamente controlada. PLANCHA COMPAÑIA FUNDIDORA DE FIERRO YACERO DE MONTERREY, S.A. Dr. López Mayorical Las manos de Juan de Aguirre concibieroo la bella imagen entre 1555 y 1557. Fue destinada al convento de San Francisco, en Panchoy, colocándola en un torno que correspondía exactamente al centro del lugar que ocupaba la silla su~erior del coro. Este hecho inspiró a fray Gonzalo M~ndez para llama~~ Nuestra Señora del Coro. Hacia 1558 se le denomino también Nuestra Señora de la Salud, "debido a los innumerables milagros coocedid_os en faY?~ del bienestar de los vecinos". Agmrre esculp10 dos imágenes más_: Nuestra Seño~a de Izamal y la \"ir~en de la Natividad que fray Diego de Landa Uno a Mérida, Yucatán. Tomó el hábito franciscano lrocando su nombre por el de fray Juan de Sao Francisco y murió en 1566. En 1674 la familía Gutiérrez Dávalos ,. Qunf'do llevó consigo la escultura y Quezaltenango para librarla de los estragos que causaban las erupdo~ dt>I Volcán del Fuego Pasó sucesinmentt> de generación en generación hasta llegar a manO!- dt' Eduardo Barillas Batres y por último a :\lariant1 López Mayorical quien no se siente dut>ño dt> t'lla J juzgar por lo que dice: "propiamente no St' t>nrut'fltrJ en mi poder, sino preservada a buen recaudo"". Finalizan así 17 años de fecundo rastreo por in folios ~ ·crónicas. Casi dos décadas de trajinar entl't' paptlf-s semideshechos para encontrar una pista capilar t'~ •toda una epopeya de constancia. Si admiré pt'rsonalmente la belleza.de la primera imágt>n rt>li~fo'.'.l t'Sculpid¡i en América, estoy obligado también a t'k)· giar a quien, como don Quijote pasó "los.día en d,ul1 y las noches. de turbio en turbio" entrt>gado a l.i tarea de desemarañar los siglos. ~ Cada proceso de su fabricación está sometido al más riguroso control. Se utiliza la maquinaria mas moderna: molino de plancha, equipado con controles automáticos electrónicos y molinos continuos de lámina en caliente, con los cuales se obtienen productos de cahbrac1ón uniforme -controlada con aparatos de Rayos X-y desde luego, mejor acabado. la experiencia de más de 65 años en la fabricación de acero, hacen de la plancha y la lámina de Fundidora, los me¡ores productos de su tipo en el mercado nacional. "VIDA UNIVERSITARIA" DE MARIANO LOPEZ MA YORICAL Viene de la Primera Página JAPON: UN PAIS DE •••• montañas. Amigos y señores míos, veniá a la fiesta; reunidos t>ntonces, tendremos el gran placer de despedir al dios. Vengan" E I Sin to fue en repetidas ocasiones, objeto de un esfuerzo de sistematización. Es decir una mitología oficia 1, explicada t'f1 los libros antiguos E I Koj iki y E I Nihongi (escritos a principios del siglo VIII). Estos escritos nos llevan a la historia de los dioses solitarios y, posteriormente, a la aparición de las parejas divinas como la formada por el dios lzanagi y la diosa lzanami,·quienes se unieron para crear las islas, el fuego, el agua, el trueno; narran también cómo nacieron las nuevas divinidades ( porque el mundo está poblado de Cami), el dios que rompe rocas, el dios tórrido, el dios de la pradera, t>I de la montaña, los dioses de tierra y mar, y en fin la gran diosa Amaterasu y su hermano Susanoo, sus conflictos y descendencias. La diosa Susanoo confió un día el gobierno del pa1s central a su hijo, poniéndolo en las manos el espejo que representa la máxima insignia del poder. Así se fundó la dinastía que no ha de fado de reinar sobre el Imperio Japonés. En 1868 el gobierno Meiji trató de hacer del Sinto una verdadera religión de estado, aunque tuvo que reconocer rapidamente el prestigio que tomaba el Budismo. Las creencias y ritos antiguos pasaron a segundo lugar y llegaron a la simplicidad. Sus templos, como el gran santuario de lse no tiene adornos de ninguna especie y la liturgia se reduce a algunas ofrendas, a algunas fórmulas o a I rito de purificación por el agua. Para los espíritus positivos el Sinto es la expresion del carácter sagrado de la familia imperial, la continuidad de la tradición nacional y la unidad íntima del país. Un japonés de una inteligencia muy libre, pero muy conservador, me decía una vez --1:!Scribe Andrés Bellesort-: "Nosotros somos todos sintoistas, y usted, que me está oyendo, lo es también-. Al recorrer Francia he visto en toda~ partes, en las alcaldías, en los colegios, en los tribunales, bustos de la República. Ese es su sintoísmo de uste_des. Pero tiene.la desventaja, le respondí,-comparácfo· con- el éle ustedes, de que nosotros cambiamos algunas veces. En efecto, me dijo; un amigo mío, que conoció Francia en 1869, me contó que allí el sintoísmo tenía entonces bigote. Ese es el peligro de los símbolos con cara humana. Nuestra sencillez ha tenido acaso más ingenio que la cultura de ustedes, pues nuestro sintoísmo, con su piedra preciosa, su sable y su espejo, está seguro de vivir mientras los japoneses amen la finura, el honor y su propia casa". Y siguió diciendo con una sonrisa que dilataba su cara lampiña y lunar: "Hay que respetar ese espejo, amigo mío. El Japón se contempla en él y se encuentra muy hermoso". El Budismo viene de China por Corea y se establece en Japón durante el siglo VI de nuestra era. Después de algunos conflictos con las creencias locales, se incorpora a ellas y va a satisfacer a muchos por su filosofía y a otros por sus supersticiones. Se fundan entonces numerosos monasterios en las capitales sucesivas como Nara, Kyoto o Kamakura. Los monjesde Heisan y de Kosayan constituyen largo tiempo ur;ia fuerza política poderosa. Todavía prevalecen algunas sectas como la de Shingon fundada en el siglo VI 11 por Kobo-Daishi. En el siglo XII con Honen aparece la religión pietista en lo que se decía que el mundo está lleno de depravaciones y, no obstante las prácticas del budismo, es imposible alcanzar la perfección. La salvación sólo puede lograrse con la fe, para ello, es necesario invocar el nombre de Buda .y pronunciar estas palabras: Domingo 30 de Abril de 19 ~~ . ·- n" (~ · )\1 J 1 LAMINA Nuestra Señora del Coro ...-,, ll ._i.. • ~ �"VIDA UNIVERSITARIA" ' Domingo 30 de Abril de 1972 • .• . P:1gina 9 AQUI ~EXICO, D. F. El Arte de la Caligrafía Sen Por: Emma Rueda Ramírez Nuestra cordial felicitación para los señores miembros de la Comisión Ejecutiva y del Consejo General del PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Con motivo del XXI Aniversario de su Semanario VID A UNIVERSITARIA Sirviendo a la difusión de la cultura y a la comunicación llevando el mensaje alentador de esperanza a la juventud. TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA DEL ESTADO DE NUEVO LEON NUMON Y AMADA es. una persona que yo ,·espeto por sus valiosas virtudes. Sirmprf' vrstido sencillamente, sonriente al vn sus caligrafías impresonan por su. fuerza. En la ceremonia del té, Ikkyu Monje Zen (siglo XV) donó una caligrafía al primer maestro de té, Sen Rikyu, y ahí se inició la relación entre la caligrafía y el té. Entre los aditamentos para esta ceremonia siempre se incluye una caligrafía Zen y se sitúa en un lugar visible tanto para los ojos del visitante como para los del anfitrión, espontáneamente al beber ambos el té y a la visita de la caligrafía que es el punto culminante de la ceremonia, los espectadores reciben las virtudes ·del autor; los poemas Zen ahí inscritos existían desde siempre, entonces al ver estas obras nos remontamos al pasado y al futuro. Espero que entiendan el corazón del que escribió estas palabras. Maestro de Kendo (Maxot 1°. Dan 00 Mori Soguen Profr. de la Universidad de Hanazono. Desde la antiguedad se dice que la caligrafía expresa el sentimiento o pensamiento del autor. No hay nada que diga mejor del sentimiento de un corazón, el carácter, la capacidad y vida de un individuo que el trazo de la caligrafía. No ha encontrado, hasta hoy, maestro Zen más expresivo en sus lineas que YAMADA ROSHI. Entre la limpieza y transparencia clara de sus obras maestras, su atracción es irresistible, es quizá por su personalidad. Los trazos de su caligrafía purifican el corazón del espectador, aunque sea en una reprer ducción. Si el expectador la tiene a su lado y la ve en la mañana y en la tarde, sentirá su influjo como si estuviera en presencia del artista. Esta es la razón por la cua 1 recomiendo la visita de esta exposición. Nos sigue diciendo -RUDOLF RAY- indudablemente uno de los más autorizados conocedores de la obra de referencia, "el a legre y emotivo ttab¡ijo del monje Mumon Yamada, pienso llevará una gran alegria a todos, especialmente a los jóvenes con imaginación; realizarán la experiencia y trascendencia del espíritu sobre la materia siguiendo, como lo .hace, el camino .del antiguo arte oriental. Aparte de lo físico o sensual uno siente la elevación de espíritu y refinamiento de una grande y rica tradición en una raza con Presidente del Tribunal 2a. Sala LIC. JOSE GONZALEZ SANTOS La caligrafía Sen grandes dote.; artísticas. ROSHI MUMON Y AMADA nació el 17 de julio de 1900 en la provincia de Aichi en Japón. Actualmente vive en el Monasterio Shofuku. En 1925 termina el Doctorado en Filosofía Zen en la Universidad de Hanazono, Kioto; en 1929 ingresa en el Monasterio Tenryu en Kioto; desde 1949 Rector de la Universidad de Hanazono y Obispo de Reiuninn en Kioto; en 1949 egresa del Monasterio Tenryu. Desde 1953 maestro de Zen en el Monasterio Shofuku, en Kobe; Desde 1963 presidente del Instituto de Cultura Zen en Kioto. Desde 1949 dicta innumerables conferencias sobre cultura Zen en Universidades , Escuelas, Monasterios, Televisión, Radio, así como también para otros cultos religiosos. Ha escrito más de 12 libros sobre Zen, entre los que se encuentran: CAMINANDO POR EL CAMINO DEL MEDIO, QUIEN ERES, BUSCANDO FLORES, DENTRO DE NUESTRO CORAZON, EL GALLO CANTA AL ALBA. La muestra EL ARTE DE LA CALIGRAFIA ZEN DE ROSHI MUMON YAMADA se presenta en las SALAS 3 Y 4 del INBA, en México, D.F., donde ustedes pueden admirarla. A utocrítica: -es ver dentro de Magistrado de la la. Sala Magistrado de la 3a. Sala LIC. LEOPOLDO PEÑA GARZA LIC. JOSE E. TAMEZ GAMEZ uno mismo-. Es exámen de conciencia. Es inconformidad constructiva, para mejorar la realidad personal y social. Autocritíquese. MONTERREY, N. L., Abril 30 de 1972 La Publicidad ROAHI NUMON YAMATA al Servicio de México. EL CRISTIANISMO Lic. Genaro Salinas Quiroga El cristianismo representa en la Historia, una nueva interpretación de la vida y del Universo, es decir una nueva Filosofía. Pero también fue una nueva religión, una nueva moral y una nueva política. Inauguró en Occidente el período de las grandes religiones éticas. Las conquistas romanas pusieron en contado la cultura grecolatina con las religiones orienta les. De la religión hebraica tomó sus dogmas: Dios UNICO, Dios MILAGROSO y PROVIDENCIAL que interviene en los acontecimientos humanos, la inmorta ljdad del alma y las recompensas y penas de ultratumba. El cristiano encuentra su completo apoyo en Dios, que es la base y el origen de todo lo existente. Dios ha hecho el Universo de la Nada, y si existe es porque EL lo sostiene. El hombre mismo, formado también de la nada, sólo existe en cuanto lo quiere el Creador. Sólo EL es la verdad única y suprema. . El cristiano, dándose cuenta de lo peligroso y complicado del mundo y de lo débil y mezquino de sus fuerzas frente a él, encuentra su plena seguridad y total confianza en Dios. es pecado lo que contraería la voluntad divina, lo que se opone a su sagrada voluntad. El creyente sólo sabe una cosa y esta es su sabiduría, que es bueno seguirlo y malo ofenderlo. No quiere ahondar más allá, y si desea la salud y la vida es para emplearla y agotarla al servicio divino. Pascal en su "Oración para pedir a Dios el buen !JSO de las enfermedades", escribió este bello pensa111iento: ... "Hacedme Señor, la gracia de unir vuestros consuelos a mis sufrimientos, a fin de que sufra en cristiano. No pido ser librado de los dolores, pues ésta es la recompensa de los Santos: solamente pido no ser abandonado a los dolores de la naturaleza sin los consuelos de vuestro espíritu: pues ésta es' la maldición de los judíos, de los paganos". Cristo le concede al buen cristiano, a I cumplir con sus preceptos, la vida eterna, llena de bienaventuranzas; el que perdiere su vida por mí, la salvará", enseñó el Redentor de la Humanidad. San Agustín escribió que el premio del hombre que cumple con la religión es la "Ciudad de Dios", patria del creyente y que en esta Ciudad no hay otra sabiduría, sino la verdadera piedad y religión conque rectamente se adoran al verdadero Dios. Desde el punto de vista filosófico, el cristianismo significó una nueva concepción del Universo y la existencia. La Edad Antigua ( Grecia y Roma) admiró al atleta, al hombre fuerte, al héroe, al guerrero lleno de audacia y destreza. En cambio, la Edad Media, rindtó homenaje al Santo, al hombre consagrado en cuerpo y alma al servicio de Dios. · De la Religión Hebrea tomó sus dogmas y de la filosofía griega, sobre todo de la estoica, el desprecio de las riquezas materiales, los placeres, los honores y el poder. Fue pues una síntesis griega hebrea, pero todo esto dicho en una forma origina y bella con una moral altísima y corroborada con la vida sublime de Jesús. Predicó también que la duración de la vida e_sun instante; que el hombre es un HUESPED y PEREGRINO en la tierra; por otro lado, el estado de muerte es ETERNO. Si queremos lc1 vida perdurable, debemos pues encarnar el apotegma cristiano: "Amad a Dios, amos los unos a los otros; he ahí la ley y los profestas". Desde el punto de vista ético, fue una nueva mora I basada en el amor, que no conocieron los antiguos. Las religiones de los judíos y de los paganos concribieron a Dios como un ser, que antes que nada había que temer y el cristianismo, en cambio, lo presentó como fuente inagotable de amor, que debíamos de amar apasionadamente, fervorosamente, filialmente. Enseñó también que todos los hombres éramos herma nos, puesto que somos hijos del mismo padre; que debíamos amar al prójimo como a nosotros mismos así como a nuestros enemigos; que no debíamos codiciar los bienes del mundo; que Dios bendice a los humildes y abate a los orgullosos y ambiciosos. En lo adelante, ya no habría bárbaros ni esclavos, nacionales ni extranjeros: todos eran iguales ante el Padre Eterno. Estas son las excelencias del cristianismo sobre las religiones antiguas. La moral que nace del amor, tiene que ser una moral purísima, porque es renunciación, es caridad, es desinterés y es sacrifcio. Para el cristiano auténtico, la ciencia y la filosofía juntas no va len lo que el más leve movimiento de amor. PRODUCTOS DE CONCRETO, S. A. Avenida Nogalar y Famosa, Colonia Cuauhtémoc Tel. 52-32-80 CONMUTADOR CON DOS LINEAS Apartado Postal No. 143 Monterrey , Nuevo León �"VIDA UNIVERSITARIA" P.tgin:i 10 Domingo 30 de Abril de 1972 Domingo Página J l "VIDA UNIVERSITARIA": 30 de Abril de- 1972 EN ARGENTINA LA PALABRA IMPRESA EUDEBA Promueve la Difusión del Libro Resumen del Informe presentado por el Delegado de EUDEBA (Editorial Universitaria de Buenos Aires S.E.M.l, de la República Argentina, Señor Dionisio Viniegra,' Gerente Comercial, en la reunión del 22 de febrero de 1972. Argentina posee una industria editoria muy importante gracias a su 3 por ciento aproximado de analfabetismo y a su población universitaria de unos 300,000 alumnos. De ahí, también, que las exportaciones de libros, principalmente de origen español y mexicano, se acerquen a los 20 millones de dólares anuales, en tanto que las exportaciones totales sólo llegan a 14-15 millones de aolares. Creada en 1958, EUDEBA ( Editorial Universitaria de Buenos Aires S. E.M.), es una empresa de capitales mixtos que funciona con las características de una empresa privada. Cada uno de sus títulos tienen una tirada media de 10,000 ejemplares, pero en casos especiales asciende hasta los 25,000. Los títulos con no menos de cinco reimpresiones representan el cesionarios que perciben 30 por ciento -de la totalidad com1s1on. Todos los esdel catálogo. De acuerdo con tudiantes tiene derecho a sus fines, coloca en el crédito cuyo monto depende mercado argentino y lade la garantía (generalmente tinoamericano títulos a un el padre) a precios de precio tal, que relacionados contado. Además se ha escon títulos similares editados tablecido recientemente un por empresas privadas, no sistema de ventas por alcanzan el 70 por ciento del correspondencia con buenos valor de éstas. Por otra resultados. parte, otorga descuentos del Los planes a realizar 20 por ciento a estudiantes entre abril de 1972 y abril de universitarios y de secun1973 contemplan: Novedades, daria, así como a docentes en 182 títulos; · Técnicogeneral. Exceptuando la científicos, 40 por ciento; impresión, misma que se Humanidades, 30 por ciento, efectúa sobre la base de coExtensión, 15 por ciento;. tizaciones, E UDEBA elabora Planes al margen: discos todos sus libros (control de · fascículos, audiovisuales y galeradas, pruebas de libros en portugués. página, diagramación y arte, control de estilo, traducción En apoyo a bibliotecas en casos necesarios etc.), (populares, escolares, desde el momento en que municipales, rurales, etc.) . recibe los originales, así EUDEBA entrega sin cargo sean en español o en otros alguno no menos del 5 por idiomas. ciento del total de su venta Sus canales propios de general. Asimismo favorece venta son: una librería (en indirectamente a bibliotecas Rivadavia 1573,); 25 quioscos de manguados recursos por en calles de Buenos Aires y 25 medio de ventas "compulsien el interior stands en todas vas" a grandes empresas las Facultades de las Uni(General Motors, Ford, versidades principales. Las Alpargatas, S.Q., etc.), para ventas en pueblos y villas que éstas las regalen a fin de están a cargo de conaño. CALIDAD PREMIADA Christopher Atexander: Tres aspectos de matemática y diseño, Trad, de Beatriz de Moura. 1Cuadernos lnfimos 3, Tusquets Editor, Barcelona, 80 pp. DE TEOTIHUACAN A LOS AZTECAS Por MANUEL BLANCO ¿Cuánto se ha dicho y escrito y publicado acerca de nuestros antepasados indigenas? Sabe. Pero es mucho. ¿Y cuánto es lo que a pesar de ello, sabemos a estas alturas? Poco, muy poco, claro. Investigadores valiosos hubo y algunos hay. Y preocupación por estos temas también sin duda existe. Instituciones educativas, organismos oficiales y los gobiernos de algunos Es tados de la República, dedican algún esfuerzono despreciable desde luego- a la ardua tarea de rescatar aunque sea en parte esto que a veces demagógicamente ha sido llamado "nuestro patrimonio artístico y cultural" Y sin embargo, cuando se trata de hablar no ya de quienes están dedicados a la investigación y al sesudo estudio, sino del estudiante medio y del pueólo en general, las cosas cambian. La realidad es bastan te lamentable y por qué no hay que decirlo con claridad: sabemos poco o casi nada de nuestro pasado histórico. Lo que los enterados llaman Mesoamérica, es un vasto territorio de tamaño aproximado al que actualmente ocupa la República Mexicana; cerca de dos millones de kilómetros cuadrados abarca la zona aún hoy saturada de monumentos prehispánicos "a punto de ser descubiertos". Y su incalculable valor en cuanto historia, en cuanto arte, en cuanto conocimiento antrq>ológico, también está allí, a ras de suelo por así decirlo, sin contar, claro, con la nada remota posibilidad de que algún voraz geniecillo de esos que tienen la mala cos tumore de enviar piezas arqueológicas a muse<E neyorquinos o a jugosos clientes extranjeros, se les adelante a los pacientes y pobretones investigadores cuya noble misión es la He "rascar el suelo" casi con sus propias uñas. Y si bien es cierto que de alguna o de muchas maneras el pueblo surgido de la superposición de las dos culturas, la indígena y la española, ha conservado a pesar de los siglos la fi. sonomía inconfundible, el sabor. el color v hasta el olor de los prehispánicos y su particular psicología algo ha recabado del largo mestizaje no es menos cierto que el conocimiento cada día más profundo y vasto de ese universo hoy en ruinas (y vivo a pesar de todo) es un factor de primera importancia en la formación de nuestro pueblo. Por eso es de tanta impcrtancia el que alguien alguna vez se preocupe _por sacar de sus tradicionales claustros la enseñanza seria de nuestra historia. Y este, pues, es el caso. La Universidad Nacional Autónoma de México, en el marco de su hoy notoriamente renovada política editorial, recién ha empezado a publicar una serie de valiosísimas antologías sobre los más diversos temas de la ciencia y la cultura. Y precisamente el número 11 de estas Lecturas Universitarias, está dedicado a presentarnos un panorama del universo indígena, precisamente De Teotihuacán a los Aztecas yse trata nada menos que de una antología de fuentes e interpretaciones históricas, preparada por el doctor Mi~uel León-Portilla, actual director del Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM. Sin duda es te es un libro que hacía falta. A lo didáctico a lo ameno o ligero del tratamiento de cada problema a bordado se auna de u_n lado, l_a_ seriedad con que ha sido elaborado y el papel de vahoso auxiliar para el maestro de enseñanza media y de otro, su _accesibilidad a un púb~co mayor. Esto e~, sé trata de UJ? hbro. no so~mente vali~o para el estudiante pre~ratonano, smo también para un pubhcomuchísimo más ampho. c.. <: su calidad ha recibido reconocimiento Internacional Y poco hay que agregar a lo dicho: esta clase de libros, editados a grandes tiraJes y a precios irrisorios, buena presentación y no preparados para el consumo esnobista u ocasional, son la:; que hacían falta. Bien, pues, por la UNAM. Vl Vl es cerveza mexicana. Miguel León-Portilla: ANTOLOGIA; DE TEOTIHUACAN A LOS AZTECAS. Colección Lecturas Universitarias.México, 1971. Aparte de sus meditaciones en torno al proceso creativo, nivel que podríamos considerar exclusivamente estético, lo que más atrae de Christopher Alexander es su manejo de los procedimientos técnicos para alcanzar el dominio del diseño. Alexander aplica una técnica (en el sentido más rígido de la palabra) para probar una teoría o para llegar a una conclusión . Luego viene el momento de diseñar y .el proceso funciona! Pero no se crea que esta inteligente combinación de urbanismo, sociología, cálculo y geometría termina en el instante en que el creador (¿quién como Alexander? ¿nuevo Le Corbusier?) dice eureka y se pone a dibujar el proyecto. No. Hay algo más: el camino técnico descubierto por Alexander (¿al fin una ciencia del diseño?) vuelve a ser. transitado para plantear una especie de "cuestionamiento de la tecnología". O sea: el diseñador sigue siendo Jrtista. O lo que es más importante: humanista. Alexander sabe reiterar el valor del hombre en una obra, ya sea que el ser humano sea considerado "elemento" analizable, ya sea que el ser humano sea tema de reflexiones más generales. La lectura de las obras de Christopher Alexander (en español o en inglés: recuerdo con claridad la misma sensación al cerrar las páginas de Notes on the synthesis of form) siempre nos reiteran la necesidad de volver a las definiciones propiamente técnicas ("Una familia de conjuntos forma un semirretículosi, y sólo si....") o las sintéticas disquisiciones sobre el recorrido de un taxi que parte del área urbana hacia un sector suburbano, porque de alguna manera Alexander ha logrado hacer racionales algunos aspectos de la vida de la gran ciudad y del campo (incluyendo el diseño de la metrópoli y de sus edificios). Ahora bien: en los tres ensayos que componen Tres aspectos de matemática y diseño, la calidad humanista de Alexander se plantea en términos de que l) no hay necesidad de perder el tiempo pensando en el mundo de los instrumentos (v. gr. la computadora) si debemos pensar en el mundo en que se utilizan; 2) cuando el diseñador esquematiza sus soluciones, elude la responsabilidad de responder acertadamente a los problemas que plantea la realidad (v. gr. una ciudad, una universidad, un centro de trabajo, etc.); y 3) "un sistema entendido como un todo no es un objeto sino una manera de ver un objeto". Naturalmente, no sólo la inteligencia y los conocimientos del autor nos conducen directamente al interés y de inmediato a la admiración. Alexander manipula con acierto algo que podríamos denominar "sagacidad de filósofo" y que se manifiesta en el hecho de que el carácter científico de sus alegatos y pensamientos proviene de una especie de "dialéctica interna". Par'a toda tesis ocurre una contra - tesis. Hay una contraprueba para toda prueba. La conclusión siempre resulta sin - ética y, lo que es más sorprendente resulta asimismo gráfica: puede trasladarse al papel, quedar objetivada en una figura. De alguna manera sentimos que Ale- Comentarios de Alberto Dallal xander, apoyándose en las leyes de la dialéctica, penetra en los distintos aspectos del diseño urbanístico y arquitectónico para ofrecernos respuestas y soluciones inmediatas, reales y operativas. Aunque su lenguaje técnico en ocasiones no sea accesible para el lego, en la mayoría de los casos i.nserta aI lector en el planteamiento deseado, sin echar mano de terminología especializada. De una manera muy original nos hace penetrar en zonas y aspectos muy concretos o muy abstractos del diseño y la sociología de la gran urbe. Es decir: nos hace observar directamente puntos que con normas generales de discernimiento (v. gr. las leyes de la dialéctica) o enunciados filosóficos muy simplistas (ídem), no hubiéramos llegado a apreciar profunda y totalmente. ¿No estás haciendo lo mismo muchos de los estructuralistas?. José Remus Araico y Hernando Florez Arzayús: Psi~oanálisis del 'filicidio" y la protesta juvenil, Col. Temas de nuestro tiempo, Organización Editorial Novaro, Méxic;o, 1971, 118 pp. Aunque "desiguales" (partes muy brillantes, partes demasiado técnicas, páginas más bien ingenuas), los dos ensayos que ofrece este libro constituyen una buena introducción a varios problemas muy agudos y muy actuales de la sociedad contemporánea: las relaciones madre - hijo (¿en qué medida la sociedad mexicana de hoy constituye un matriarcado encubierto?), la actitud, el ejercicio y la teoría del paternalismo (¿en qué grado las virtudes y la fortaleza del padre moderno no son reales y en qué grado él elude la responsabilidad de ser padre e incluso "desearía" prescindir definitivamente del hijo¿), las ambigiiedades de ciertos comportamientos• (¿no buscan los jóvenes simul táneamente evasión y reflexión, placerporplacere ingeligencia?) , la protesta juvenil (cuya existencia resulta ya demasiado clara y demasiado cara para las anteriores generaciones, la de los "maduros" o los viejos que organizan y detentan el poder en la sociedad contemporánea) etcétera. Ambos estudios de Remus ¡ Flórez Arzayús {¿para qué tantos nombres y títulos académicos en la portada? Por cierto: el nombre es José y no Jorge Remus como aparece con letras inmensas en la dicha portada) nos conducen a meditar en torno a la posibilidad de que la cultura especializada, la de los temas cíentíficos (altamente especializada en er caso del auténtico psicoanálisis) sea difundida, mediante tex to s adecuados, en un nivel accesible para "las masas". Hay muchas tensiones que se crean y se solucionan o s.e acumulan alrededor de nosotros, en e transcurso de nuestra vida cotidiana que necesitan ser analizadas y entendidas por la "gente en genera 1 ·, independientemente de ese sector de la clase media y de la alta burgues,a que "practica", consciente, científica, racionalmente el psicoanális is. Ningún aspecto de la ciencia puede resultar negativo si se presenta adecuadamente. Y nadie mejor que los especialistas, los científicos para sumir la tarea de "hacerse" de un lenguaje que comprendan los legos. Es una obligación. El tiempo apremia, sobre todo en la información científica y la educación. CEMENTOS DEL NORTE, S. A. FABRICANTE DE CEMENTOS ATLANTE Y SIDERURGICO Se une al regocijo que embarga al PATRO,NATO .UNIVERSITARIO D·E NUEVO LEON En el Vigésimo Primer Aniversario de su Publicación VIDA UNIVERSITARIA Sirviendo a las causas más dignas de la educación superior y universitaria de Nuevo León. Monterrey, N. L., Abril 30 de 1972 �· tlVIDA UNIVERSITARIA" Página 12 Domingo 30 de Abril de 1972 "VIDA UNIVERSITARIA'.' Página 13 GRANDES EL TEATRO ' - - - - - - - - - - - - - A l f o n s o González García _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.,. Constituye un verdadero placer recorrer las avenidas de Madrid tanto de día como de noche. Las gentes se ven animosas y se piensa que disfrutan de estas caminatas, pues hay momentos que apenas se puede dar paso. Los escapara tes de los grandes almacenes, iluminados hasta altas horas de la noche. mostrando infinidad de artículos de buen gusto y calidad, tienen mucho que ver en esto. Los restaurantes y cafés, igualmente se ven anim o.samente congestionados. Seguido es necesario esperar turno para conseguir mesa, o bien resignarse a ser atendido de pie en las barras, en las cuales sirven deliciosos bocadillos además de sabrosas bebidas, lo que hace que se visiten con frecuencia. Cierta noche, con temperatura fresca pero agradable, caminando sm rumbo fijo, observando entretenido a la muchedumbre, llamó mi atención un cartel anunciando una obra que se presentaba en el Lara y su principal intérprete me había dejado honda huella en película que había visto hace algunos años. Locura de Amor, se titulaba, relacionándose sobre la vida a tormentada de Juana la Loca; su actuación en esta cinta maravillosa, la consagró mundialmente como actriz notable. En México especialmente se le recuerda, admirándosele con cariño. Rápidamente, sin pensarlo mucho abordé un taxi dirigiéndome al teatro que la presentaba. Afortunadamente llegué a tiempo; por suerte conseguí localidades de primera. La obra, en la cual representaba el personaje central, se titulaba El Anunció, escrita por Natalia Ginzburg, versión española de Vicente Balart, dirigida magistralmente por José Osuna, figura importante en círculos teatrales madrileños. Puedo decir sin temor de pecar de exagerado, que de todo lo que había visto en teatro aurante mi estancia en Madrid, que fue bas- !ante, ya que en esta Capital están pre~entándose continuamente obras en mas de vemte salas en la actual temporada, esta me ca~só el mayor impacto, sin duda por_ la sober~ia actuación de tan estupenda actriz dramática. Mi hija Mónica, que me acompañó en esa noche inolvidable, no muy afecta a este tipo de espectáculo, bastó su actuación para crear en ella la afición por el teatro dramático estando seguro que siempre la recordará con gratitud y cariño, pues Aurora Bautista sabe ganarse los corazones con su arte extraordinario. Pudimos comprobar otra bella cualidad en esta exima actriz; aparte de ser magnífica, es deliciosamente sencilla, ya que nos recibió entre actos, en su camerino con exquisita amabilidad, permitiéndonos charlar una; minutos. El estar cerca de ellab hizo posible admirar su fresca belleza y sus ellísimos oja; claros sumamente expresivos. Son numerosos los ·premios otorgados a Aurora Bautista por sus estupendas actuaciones en España; Tres premios a la mejor actriz del Sindicato Nacional Espectáculo, Dos premios a la mejor actriz C.E.C., Medalla de Oro del Círculo de Bellas Artes, Medalla de Oro Ciudad Valladolid, Medalla de Plata Ciudad de Zaragoza, Premio del Congreso Hispano Americano. En Cuba el Premio de la Crítica y Medalla de Cuba. En Portugal, Copa de Plata de Lisboa de la Semana de Cine Español y en Italia el Premio Interpretación Femenina del Teatro del Festival de Spoleto; preseas que confirman su capacidad colocándola como una de las figuras más importantes, como destacadas de la época. A Aurora Bau lis ta le debo el que este viaje a España sorprendente haya sido tan completo y feliz, pues debido al talento de personas como ella, hacen de su patria, una aún más noble y bella. "El Surrealismo y el Arte Fantástico'' Por J.C. Schara De necesaria consulta es el libro El Surrealismo y el Arte Fantástico de Méxicq, por Ida Rodríguez Prampolini. El libro señala e! desarrollo ael Arte Moderno mexicano que va de 1870 con Julio Ruelas a los días del ruidoso joven José Luis Cuevas. Ida Rodríguez aclara términos, recorre los principales caminos del Surrealismo y agota todos sus antecedentes. Parte del Manierismo, que "comprendería según el propio Curtius, a todas las tendencias artísticas y literarias, opuestasaloclásicoi sean anteriores, posteriores, coetáneas a cua quier género de clasicidad". Así la fecha de referencia en que se inicia el arte moderno es de 3.50 años A.C. Se reconstruye con fechas y datos los días del famoso Cabaret Voltaire, donde se reunía el grupo iniciador del dadaísmo y organizaron sus actos desoladores. Y qué es el DADA? "nombre encontrado por Hugo Ball y Richard Huelsenceck al azar en un diccionario. SI SI en Rumano, Balbuceo de un niño. E te. " . .l:!:1 hbro na; lleva por t0<10 10 que fue el Boom de principios de siglo en Europa y lo que los dadístas y posteriormente los Surrealistas hacen del arte moderno: crítica de la época, postulados estéticos que alcanzaban los actos más nimios de la vida cotidiana, derrumba-ndo todo valor formal todo criterio establecido: "La literatura' de Stendhal, Barres, Proust, no es sino el análisis de sentimientos expresada; al través de personajes que ~.acen ~a muertos, asfixiados por la P,ersecuc1on racional que preside a su mvenc1on. Los orígenes del Surrealismo en México son buscados en Julio Ruelas, Posada Montenegro, Julio Castellanos, Etc., sus lazos principales son los que se encuentran con el arte popular el cual maravilla a Breton en su primer visila a México en 1938: "Este México noes un mito, es un México que está vibrante de verdad, no solamente para el oído del poe- "Campesino Asesinado", óleo de Raúl Anguiano, galardonado con el Premio Nacional de Pintura en 1954. SEÑALES DE IDENTIDAD EN LA PLASTICA MEXICANA Por Raúl CACERES CARENZO Sil!ijiendo el camino aue sólo abre la búsaueda legitima yla humildad de una disciplina que se cierne sobre· sí misma y se afina, se afirma día con día; continuando la ruta hacia su universo (cielo e infierno) {>ersonal; Vicente Rojo logra encender nuevas señas de identidad en el caótico lienzo de la pintura mexicana contemporánea. Cercano a Pedro Coronel en tiempo y espacio, en cierto virtuosismo formal, en la seguridad en el manejo del color, pero no en la intención estética, Vicente Rojo, uno de nuestros pintores jóvenes de personalidad más definida, esgrime poderooas señales e interrogaciones abriendo perspectivas al desarrollo universal del arte pictórico mexicano. "¿Dónde está situada, qué es la obra de Vicente Rojo? ¿Qué principios establece su aparición?". Estas cuestiones se {>lantea-y resuelve- exhaustivamente el prestigio escritor y crítico de arte, Juan García Ponce, en el ensayo -un minucioso e inteligente estudi~ con que la UNAM presenta, dentro de su Colección de Arte, la obra plástica de Vicente Rojo. Las tareas del ensayista como crítico de la literatura y la pintura contemporánea, a más de su sólido prestigio como creador (novelista y dramaturgo), son sobradamente conocidas en el panorana cultural latinoamericano. Entre sus volúmenes de ensayos destacan : Entrada en materia, Cruce de caminos, La aparición de lo invisible, El reino milenario, Cinco ensayos, Rufino Tamayo, Paul Klee y Nueve pintores mexicanos. ta" .... La primera exposición internacional del surrealismo se llevo a cabo en México en 1940 en la Galería de Arte mexicano que dirige Inés Amor. Con tal motivo se con~regan en México una generación de artistas extranjeros que dan nuevos temas y descubren unnuevocamino_para la plástica nacional. Es decir un camino diferente al que entonces tenía ocupado a los artistas. de la· Escuela Mexicana que es una de los grandes momentos en la historia del arte del siglo XX "porque es una vuelta a la comunicación, al mensaje, al servicio, tiene pretensiones de gran arte porque se· llila a loo intereses espirituales de la comunidao. Su .Primer motor no es la forma ni la belleza plástica; es el beneficio, el provecho de las masas a las que se instruye ... " El libro ubica, define, aclara con lucidez y México aparece como un pueblo de muy diferentes características, un país múltiple con más de veinte artistas excepcionales en que "la mayoría de los pintores traicionaron sus princip10s, volvieron al cuadro de caballete, que habían proscrito en su primer gran manifiesto y produjeron obras para el consumo de las clases acomodadas' . Enes te siglo han sido muchos los caminoo seguidos por el Arte Moderno, el hallazgo del libro.es recorrer 1~ camin05 de aquí y de allá y ubicarnos en un contexto que nos permite una comprensión histórica y estética de los apartes, de las arbitrariedades, de los hallazgoo de los diferentes caminos del arte en México. Para aportar un dato, una apreciación válida sobre los dibujos y pinturas de Vicente RojQ, es necesaria una formación técnica (y teórica) sobre la naturaleza del arte plástico contemporánea. Obviamente carecemos de' tal información, pero con el lenguaje que funda la correspondencia de las artes, a partir de la condición sensible de la presente ocupación de mis palabras como espejos heridos por las "señales" del artISta, me siento en condiciones de afirmar que la mejor enseñanza (quiero decir: Movimiento. ritmo vital) de esta Poética. de la forma, reside precisamente en la depurada entonación de la línea y del color como "{>rotagorustas'' de un mundo nuevo; el del impulso emotivo transformado en actividad armoniosa, en una visión apolínea de la naturaleza, de una naturaleza "viviente", palpitante, aposentada en los recintos íntimos, angustiados, penetrados por las luces del cielo y del infierno, que oculta el espíritu del hombre de nuestro tiempo. La composición, el espacio, el juego de la luz y del color sobre un fondo de sabiduría formal1 de reflexiva a implacable gracia expresiva; el dommio integral y laborioso de los elementos del mundo pJástico de Vicente Rojo, apenas comienzan a revelarse en el paisaje polémico de la critica nacional, en las palabras de García Ponce cuando, en uno de los más objetivos instantes de su hermoso ensayo, nos dice: "Si dec~9s que Vicente Rojo es un pintor abstracto, tenemos que ignorar que ésta es una manera de pintar y centrarnos en cuál es el lengaje, el sistema de sig,ruficados abiertos, que él ha encontrado y hecho posible dentro de ese estilo general que en un momento dado se le hizo necesario a la pintura para recuperar su valor como medio vivo de expresión y de comunicación". Esta reflexión tan honda, la complementa el ensayista con un picio preciso y luminoso: "El valor de referencia de un cuadro abstracto no se' encuentra más que en su realidad como objeto. Esta realidad proyecta sobre el mundo la realidad del pintor, pero al mismo tiempo es ya independiente de éste; debe sostenerse por sí misma". Raúl Anguiano frente a su cuadro "La Guerra y ia Paz" presentado en exhibición en el Museo de Arte Moderno. TRADICIONES . Y NOVEDADES EN LA VIDA MEXICANA Por: RAUL ANGUIANO Hay personas a las que causa horror el hablar de tradición y creen que el arte y la cultura nacen de la nada y sin raíces que los sustenten. En realidad, toda la historia del arte está basada en la tradición y no hay movimiento estético serio y consistente .que no tenga sus raíces en experiencias pasadas. Las llamadas "novedades" artísticas casi siempre nos hacen recordar algún punto de referen~ia en el pasado. Y esto que se refiere al arte tiene aplicación también en el campo de la moda. Tocados, vestidos y calzados modernos, a veces nos recuerdan vestimentas, sombreros y zapatos de nuestros abuelos inmediatos o lejanos. Ha sido una de mis preocupaciones el observar las constantes en las artes de los pueblos. Las características permanentes, aunque siempre en evolución de los estilos estéticos de determinadas artes nacionales, trátese de Italia, Francia, de Japón o de México. Durante mi primer viaje a Europa, me llamó poderosamente la atención la sonrisa de un Saco helénico que observé en el Museo Nacional de Nápoles. ¿Por qué llamó mi atención esa sonrisa?. Porque era la misma que a través de los siglos, evolucionando y modificándose, ha llegado hasta nosotros en la famosa Giaconda de Leonardo da Vinci y en el San Juan Bautista del mismo pintor. Pero rastreando aún más lejos en las tradiciones griegas y romanas, la encontramos en las figuras arcáicas, l)l"imitivas y bellísimas de Egina, la isla griega en el golfo de Egina, entre Atica y el Peloponeso. Allf se descubrieron en 1811 cierto número d~ estatuas ántiguas, de estilo primitivo, conocidas con el nombre de mármoles de Egina. La escuela de Egina es la más antigua de las escuelas de cultura griega. Y a la sonrisa que caracteriza a esas estatuas, se le ha llamado sonrisa eginética. Pues bien, esa sonrisa tan antigua y misteriosa, ya un poco suavizada, es la misma sonrisa de la Mona Lisa o Gioconda y de otras figuras pintadas por Leonardo muchos siglos después. Otro ejemplo interesante en lo que se refiere a la continuidad de la tradición, es el de Picasso, el pintor que más ha influído en el arte contemporáneo. Toda su obra, tan moderna, está basada en añejas tradiciones. Basta visitar con atención los museos de Roma, París, El Cairo y Atenas, para encontrar las raíces del arte de Picasso en las pequeñas figuras de bronce etruscas, en los vasos griegos, en las primitivas cerámicas ibéricas. Cuántas veces hemos visto en la cerámica de Picasso, diseños de peces y otros animales que nos hacen pensar en el arte etrusco. Que obligan a nuestra imaginación a seguir el hilo sutil que une el arte de este pintor con el arte del pasado. Los vasos griegos, el arte de Goya, la estructura geométrica de Cézanne y, por último el arte negro, las esculturas africanas han influido poderosamente en el desenvolvimiento del pintor malagueño. Este es un claro ejemplo del artista contemporáneo que tiene hondas raíces en el arte del pasado. Picasso ha visto con sus ojos penetrantes el arte de todos los tiempos, y su cultura y memoria visuales, por medio de su capacidad inagotable de expresión, haf) recreado las ricas tradiciones artísticas actualizándolas en obras de gran moder.nidad. Lo que parece moda, es tradición renovada. La moda es efímera. La tradición permanece. Muchas de las llamadas novedades no contienen nada de originalidad y muchas veces carecen de valores estéticos permanentes. Conviene aquí citar las palabras de Antonio Machado en su Juan de Mairena: "Recordad lo que tantas veces os he dicho: de cada diez novedades que se intentan, más o menos· flamantes, n·ueve suelen ser tonterías; la décima y última, que no es· tontería, resulta a última hora de muy escasa novedad " Y luego sobre los abusos de lamoda y no sin una sonrisa de ironía, nos dice Machado algo que podemos aplicar al arte: "Sed hombres de mal gusto; yo os aconsejo el mal gusto, para combatir los excesos de la moda. Porque siempre es de mal gusto, lo que no se lleva en una época determinada. Y en ello encontraréis a veces lo que debiera llevarse". Luego afirma: "En política, como en arte, los "novedosos" apedrean a los originales". (Juan de Mairena). Lo que es válido para la moda en el vestir, las más de las veces es negativo en el terreno del arte. Es un vicio de nuestro tiempo el cambiar de manera de expresión como el mudar de camisa. Hoy es el pop- art, mañana el op-arte y pasado mañana el absurdo y la locura. Hemos conocido a muchos llamados artistas; algunos de ellos, sin ninguna capacidad para la expresión plástica que han devenido más tarde por obra y gracia de las nuevas tendencias facilistas, en famosos y ricos pintores. La improvisación, la carencia de conocimientos y de bases estéticas es un signo de nuestro tiempo en que las modas artísticas pasan como las modas en el vestlr. Pero queda el arte, que tiene un valor permanente, con características modernas, pero con antiguas y profundas raíces tradicionales. ARTISTAS Y CRITICOS COLONIALESCONTEMPORANEOS Otro fenómeno interesante de nuestros días es lo que mi amigo el crítico chileno Víctor Ca rvachollama "el arte y la crítica coloniales del siglo XX". Se refiere, claro está, a los artistas y a los críticos que viven pensando e imitando ciegamente lo que se produce y se escribe en las metrópolis. Sin discernimiento alguno copian, pintan o escriben al compás que marcan las modas de las escuelas de París y Nueva York. Les parece todo bueno si viene del extran¡ero y prefieren, como algunos pochos (en este caso pochos culturales) todo lo importado. Atacan todo lo nacional, ya se trate de productos industriales o de expresiones ilógicas. Sabemos que nuesrro tiempo tal vez el artista que más ha influido entre las artes visuales, de la vida contemporáriea, es Picasso. Recuerdo que una vez en una reunión de sociedad, vna dama me preguntó, en presencia de otras señoras que nos escuchaban, quién era más importante, si Picasso o Dalí. Yo constesté inmediatamente que la afluencia de Picasso se había dejado sentir en la vida contemporánea en todo lo que tiene como base el dibujo: la arquitectura, el mobiliario, la escenografía, etc. Es decir, el arte de Picasso ha constituído por sí mismo una especie de moda. Pero en su caso particular, la mayoría de sus obras tienen un valor permanente. Tal vez pasen algunas de ellas com_o efímeras modas, pero lo qué quede basada en viejas tradiciones. plásticos que su~tentan su producción basada en viejas tradiciones. Conviene recordar el deseo atribuído a Picasso y expresado por el artista durante una entrevista de prensa hace algunos años: "Me hubiera gustado ser como Rembrandt, Goya o Van Gogh. No haber cambiado tanto de 'estilo, sino- haber sido el mismo hombre del principio al fin_". Aquí reside el peligro: el arte puede influir en la moda, pero no debe convertirse en moda. a .. 1vErsida ·1 M.o,vdo VIV0- €00 BA e tl ,O{)f 1:J 6L DIA!teD Có2{l.~PlAl 4 LOS . f,40>4~ y 60861Z.'IJN)t(;S, '41 OJJA Utl q1.1t: ,s~ l)é JJif,05, SE . "1tr>A., I>l sos oeu- GACION!S t)l SA<.V4i A tSA~ t~NSAS MAU.0í2'4S ~ iO()AOIA. \11- é.~ A8~l.UTO {)tSAMPAOO. A-C·L· IJf,#J �~ Los Cuadros de García Ocejo Julio C. Schara: En las salas uno, dos y tres del Palacio de Bellas Artes, se encuentra abierta al público la exposición de José García Ocejo. Se trata de una retrospectiva, de cuadros pintados, en su mayoría en la década de los sesentas y algunos de muy reciente data. Alfonso de Neuvillate opina sobre la muestra: "El universo inconfundible de lo bucólico, de la felicidad atormentada-parabólica y paradójicamente hablandándose dan cita en esa conjunción de valores y de sueños que advienen y evocan la nostalgia del nocturno ensueño y el amor en todas sus formas de la sensibilidad exacerbada. Garcia Ocejo es un precursor y un revalorador de ciertas constancias, estilos y formas del arte". De Neuvillate continúa refiriéndose, en su presentación, a ese regresar la pintura en su sentido ondulatorio, onírico y el apego por los temas, por los detalles siempre cargados de sensualidad que se manejaron en el Art-Noveau. La sensualidad en Ocejo es una forma, no es un detalle, parte de la temática como bien apunta de Neuvillate, y que para mi, resulta un fenómeno especial dentro del contexto de la pintura nacional. Ocejo nace a los fines de la década de los veinles, estudia arquitectura, y viaja al viejo mundo en la década de los cincuentas, de allí empieza el Ocejo artista, con una forma peculiar de expresar su mundo, con un estilo que, como también se ha dicho, está de Nv:Jdé, como cualquier otro, que pueda conmocionar a las galerías de Avantgarde d~ los países industrializados. Ocejo es, pues, un fenómeno aislado de la pintura en México; mientras él vive su juventud, y según datos biográficos, visita el taller de Diego, pero a pesar de esto, no participa de los coloristas mexicanos, ni de sus muralistas, ni de sus neo Expresionista, expresión por la que su generación tuvo tanto afecto. México es un mundo rarisimo,decía Vlady, y en este mundo de las rarezas está la pintura de Ocejo. Sin ningún tutor o maestro a seguir, se lanza a una búsqueda, busca en un estilo que en Europa, desde fines del siglo pasado ya tenía adeptos y seguidores. Eran los días en que Europa se caía de rosa, de flores doradas, de estípites coronadas y adornadas sin mesura; de velos, gasas, sedas, conversaciones donde las palabras se caían de miles y su significado incomprensible iba de mano en mano en los salones cortesanos de la Europa insistente, en revivir, después del destronamiento oficial. Recorrer el mundo, del cual se inspira Ocejo para recrear su pintura, es muy importante, si queremos llegar a la verdadera sustancia de lo que el artista quiere, y de lo que el artista cree decir, en un momento en que el mundo de la cibernética está avanzando, hasta el envenenamiento mismo de los pacíficos ciudadanos del mundo. Ocejo es, para mi, una isla, un mundo que se sostiene por é I mismo, sin necesitar de la referencia del Art-Noveau, porque este último nace de otras necesidades, de otras circunstancias, que si bien caros para un momento de Europa, poco tiene que ver con el actual marco de regerencia de nuestro raro y fantástico pals. Es pues importante descubrir lo que quiere Ocejo con su pintura, de alguna forma, Alfonso lo busca, cuando descubre el mundo de los objetos y de efectos de Ocejo, pero también hay que buscar su significado histórico, y cuál es el aporte de su mundo al de nos jours, que mucho necesita y mucho se compone de estos casos de soledad, de estos hechos insólitos, y que sumados llegan a constituir generaciones de actitudes y de fenómenos importantes para la estética y su desarrollo en los pueblos diferentes que se reúnen en el globo. Para mi punto de referencia debo tomar a Ida Rodríguez Prampolini, que desmiente a Ocejo como surrealista y lo abandona a la soledad del tiempo. Para Ida, Ocejo hace un juego que se desarrolla en el circulo del tiempo, y que de allí, según la doctora, parte su aventura romántica. De aquí hay que partir a buscar lo que quiere Ocejo, hay que buscar el tiempo específico, hay que buscar, ahondar aún más por la obra del artista, en el que hay que investigar, el porqué de ese juego con el pasado llevado a un futuro, impregnado de sensualidad, con personajes que atraviesan su circunstancia vitah que son retomados, en ese filtro del mundo de las sensaciones; el mundo de restricciones técnicas y juegos eróticos con que gusta de armar sus cuadros. Al hablar de marco de referencia que es México, lo hago consciente de que la obra de Ocejo no es sino su propia circunstancia, si ésta traspasa los umbrales de la comunicación subjetiva, es otro el problema. Pero el momento de la realización de esta obra corresponde a otro contexto, y su creatividad está en ese juego con el tiempo, en que el pasado, se une al inmediato de su aventura existencial, de la que nacen formas que pertenecen a una historia vieja y polvosa. Casquivana que nos harta y la dejamos olvidada, en la caja de aventuras que no pueden decir su nombre", que de alguna forma, es la fantasía del Art-Noveau. Este juego del tiempo, esta sensación del pasado en un presente narrativo, en que los personajes, desnudos y ataviados con ropajes teatrales, quieren despertar curiosidad, sensualidad y buen humor. En este mismo juego de avalorios, de símbolos, de sensaciones muy extrañas, hay que buscar de donde nacen, buscar su continuidad, sin olvidar que la creación de estas obras corresponde a un clima menta I colectivo que es México, y que dentro de este visage, se tendrá que hablar de un Ocejo un tanto desvalorizado y, principalmente, de un fenómeno único, en cuanto que es una obra de soledad. ''54 ANos· DE EXPERIENCIA'' FARMACIAS BENAVIDES SURTIDO SERVICIO EXPERIENCIA Domingo 30 de Abril de 1972 Bienestar Campesino y Desarrollo Económico Un Libro lmportantisimo Por Humberto MUSACCHIO. En opinión de muchos especialistas en ciencias sociales, el mayor problema que enfrenta el desarrollo de nuestro país radica en la insuficiencia de ingresos que sufre el sector campesino. Es, pues, un problema que está en el tapete de la discusión y el Fondo de Cultura Económica ofrece una obra que inicia la serie que contendrá las tesis de los conocedores en asuntos de interés nacional; ello, por supuesto, para llevar el debate a un nivel más elevado y contribuir a la solución de aquello que represente un obstáculo al progreso de México. "Bienestar campesino y desarrollo ecooomico", es el tí tulo del volumen al que nos venimos refiriendo. Se trata de una recopilación de ensayos en la cual fungió como coordinadora la licenciada lfigenia Martínez de Navarrete. A la distinguida economista se debe también una vasta introducción y la proposición de un modelo "de desarrollo agropecuario y bienestar campesino", elaborado con la participación del también economista Arturo Cardenas Ortega. Rosa María Tirado de Ruiz enfoca el tema de la tenencia de la 11erra desde un punto de vista h1stónco; Adolfo Onve Alva, quien fuera secretario de recursos hidráulicos en el sexenio del licenciado Miguel Alemán, aborda el renglón en su especialidad titulando a su trabajo "La irrigación como factor del bienestar campesino". Martín Luis Guzmán Ferrer se encarga de las cuestiones financieras bajo el rubro: "Extensión del crédito agropecuario al minifundio". Por último, Rodolfo Villarreal Cárdenas esboza algunas soluciones que tienden a la comercialización de los productos del campo. Sin respetar el orden del libro, hemos dejado al final el interesante trabajo del licenciado Jesús Puente Leyva, Premio Nacional de Economia, quien hace gala de un estilo ágil y poco emparentado con el esoterismo que en muchas ocasiones revisten los escritos sobre esa materia. Puente Leyva expone con crudeza la situación al agro en un trabajo titulado "Acumulación de capital y crecimiento en el sector agropecuario en México de 1930 a 1967' '. Pese a las limitaciones de una reseña bibliográfica, no queremos dejar de señalar la importancia de algunas tesis del destacado economista, quien en una mesa redonda celebrada por la aparición del libro, llegó a afirmar que la p<r blación campesina debe quedarsse en el campo, por lo menos en un plazo breve. Esto, que parece contradecir la dinámica de economías como la nuestra, tiene su fundamento en una amplia concepción que tiende a racionalizar el uso de los factores productivos en el sector referido, a industrializar los productos locales y a adoptar la consecuente política de consumo. Para terminar, diremos que pese a todas las discrepancias que puedan sostenerse respecto a los puntos de vista de los autores, estamCl5 ante una obra que cumple con el propósito señalado por el licenciado Antonio Carrillo Flores, director del FCE, de proporcionar canales de expresión a nuestros estudiosos, por audaces que puedan parecer algunos juicios. Uigenia Martínez de Navarrete, et al. "Bienestar campesino y desarrollo económico". Fondo de Cultura Económica. México, 1971. 337 pp. BENAVIDES Símbolo de Conftmnza desde 1917 . "VIDA UNIVERSITARIA" Domingo 30 de Abril de 19 "VIDA UNIVERSITARA" P:'tgina 14 pídala al teléfono 75·30·50 P:ígina 15 Apuntes de la UNAM Notilibros LAZARO CARDENAS Desde su época de soldado hasta el umbral de la Segunda Guerra Mundial como Presidente de la Rep'úbl ica, los apuntes de Lázaro Cárdenas, editados por la Universidad Nacional Autónoma de México, revelan la historia íntima de México de 1913 a 1940. Este primer tomo de la Obra Completa de Lázaro Cárdenas, ofrecida en 13 volúmenes, incluye algunos de los más extraordinarios aspectos que ayudarán a conocer las verdaderas motivaciones de actos· y deci-· siones que le dieron fisonomía a la Nación. Los apuntes narran las viscisitudes de un hombre que desde sus primeros años participó en el forje · de nuestra historia reciente. Cuáles fueron los motivos de las disenciones entre los di rigentes revolucionarios Reseñas de Raúl Villaseñor DISCUSIONES SOBRE · PROGRAMACION MONETARIO-FINANCIERA las opinione5"1fe Lázaro Cárdenas frente a los métodos para lograr la pacificación del país, su papel en el nacimiento de la Constitución de 1917, son algunos de los puntos que toca esta memoria sobre los años más inquietos de México. Pero el volúmen también incluye aspectos como el asesinato de Obregón, la creación del PN R, el caudillismo de Calles, la expropiación petrolera los repartos de tierra y el ingreso del país a una etapa económica superior. Los apuntes de Lázaro Cárdenas, obra de próxima aparición editada por la UNAM, es, un buena medida, la conciencia del México contemporáneo. Empezará a circular la tercera semana de abril del presente año. ri----------------------1972 • AÑO DE JUAREZ 1 _______________________., El Lic. Raúl Salinas, sécretario de Economía en el régimen del Presidente Adolfo López Mateos, sustentó interesante conferencia en el Club Rotario de Monterrey el miércoles 19, sobre temas económicos, en la politica de desarrollo de México, fue presentado por el Dr. Ignacio Mijares Salinas, y por la noche sustentó otra plática en el IMNRC, sobre los mismos temas de economía y desarrollo, que le fueron muy comentados y aplaudidos. causales), cuando aún no llegaba a ser lo que en lenguaje ondinico se nombra como chavo sino cuando mucho algo más que un nene, sus padres se avecindaron en Valencia y en la ciudad levantina floreció su determinante LA GALLINA' CIEGA, anímica. Propensiones de esas año de 1942, porque aquí hubo de que conducen a lo que se llama DIARIO ESPAKIOL encontr;ir los resquicios para vocación, lo llevaron a prenderse ejercerlo, dado que antes sus Dentro de la serie "Conen el hallazgo de la metáfora y inquietudes en materia de letras frontaciones", 1a editor ia 1 luego derivó hacia el teatro y el se plasmaron en muy parcas si no cinematógrafo, actividades a las Joaquín Mortiz ha publicado el nimias muestras expresivas, cuales estaba dedicado a I adlibro cuyo nombre encabeza esta concretadas en la lírica y en la nota. Su autor es Ni.ax Aub, el venir la República, a cuyo serdramaturgia. Si el cronista no se cual, como todo mundo lo sabe, vicio se puso y en tales trances le equivoca, Max Aub nació en 1ocó tomar partido por el único ese todo mufldo minúsculo que se París de progenitor alemán y las sabe todas. en el cotidiano sitio en que su condición de bien madre francesa hace un poco nacido lo obligaba. Debe apunacaecer de la cultura, es un escrimenos de 70 años; no importa 1or español que expandió su oficio tarse, también, que al triunfo del cómo aunque sí por qué (a pesar franquismo y después de ocupar literario al arribar a México en el de ello no habrá de incidirse en cargos de cierta relevancia en las filas de la legalidad, vivió la amargura de los campos de concentración de la democrática Francia, hasta el momento en C o r te• fa de: que algo más que el acaso le permitió avencidarse en estos la res, en donde, por ese imponderable mexicanoide y que por serlo no se da en ringún otro rincón de la Tierra, pudo ubicarse en condición de privilegio y obtener lauros enaltecedores de Institución Financiera ese inefable rango de intelectual, lo cual aprovechó para colocarse en posición que sólo tiene un P. Mier Ote. 225 Teléfono 43~46-40 calificativo:· envidiable. Lo que está dicho sirve para MONTERREY, N. l. entender raíz y motivo de las suscitaciones que. tienen cabida .en La Gallian Ciega, porque el . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . cronista, a pesar de conocer la casi 1otalidad de la obra de Max Aub propiciada y escrita en México, tiene la certeza de que en · sus páginas está eso que en lengua galaica se llama saudade y debe entenderse como equivalente a la nostalgia por cuanto pudo ser y no fue. Aub precisa en el contexto lo que fue a buscar y no encontró, a más de dar cuenta de los hallazgos y concordancias con qué sí topó, porque, a la manera de un Don Segundo Sombra redivivo, se fue a España pretextando un motivo que no es Director: GREGORIO SALAZAR LEYV A; Administrador: ROauténtica razón, encontrar las BERTOGARCIA GARZA;-Redacción: SAUL BALDE RAS PEKIA; Jecausales explicativas y condife de Publicidad: LIC. JUAN ANTONIO OJEDA; Fotografía ALcionantes de un coetáneo suyo, el VARO RIOS LEOS y ROBERTOQUIROGA.-Semanario Informativo cineasta Luis Buñuel, pues esto le y Cultural auspiciado por el Patronato Universitario de Nuevo León.sirvió de pretexto para esconder Autorizado como correspondencia de Segunda Clase en la Adminislos móviles de su desplazatración de Correos de la ciudad de Monterrey, N.L., con fecha 16 de miento: verificar si en España .abril de 1951. Oficinas Generales: Morelos 652 Ote., Teléfono 42-35-68lograba su reencuentro, el reaen Monterrey, N.L., México. Los artículos firmados son de exclusiva comodo con lo que alguna vez se responsabilidad de los autores.- Toda correspondencia y remisión de propuso y no se llevó a cabo, fondos deberán hacer precisamente a VIDA UNIVERSITARIA.porque lo que a cada paso topa es Impreso en los talleres de Ofsset de Editora Cronos, S.A., Avenida la verificación de algo inconcuso: Colón 101 Pfe., en Monterrey, N.L., México. lo que fue su saudade, En un volumen preparado por el Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social, publicado como ca-edición de Siglo XXI de fv'léxico y la Editorial Universitaria de Santiago de Chile, se recogen las aportaciones presentadas en dos seminarios en donde se es tudiaron cuestiones de la índole a que se refiere el título del tomo. Para quienes lo ignoran, debe apuntarse que el I LPES es una entidad contituida bajo la égida de la CE PAL y que cuenta, también, con el apoyo moral y material del BID y otros organismos de proyección internacional tanto públicos como privados. Los materiales aportados revisan lo que respecto a programación monetaria financiera a corto pi azo sel leva a cabo en los países de la región, en el entendido de que allí aparecen los puntos de vista expuestos por delegados nacionales, que fueron designacbs por los respectivos gobiernos, así como personalidades destacadasde los grupos que forman la iniciativa privada. El contenido es de interés para quienes están conectadas 1:on ese tipo de cuestiones. NOTILIBROS: RESEAAS DE RAUL VILLASEÑOR Financiera Industrial, S. A. En Concreto • . • Cemento Monterrey Jo ~ pídala al teléfono 75·30·50 �P:tgina 16 Domingo 30 de Abril de " VIDA UNIVERSITARIA" ' Y SUS Sl~TE TIENDAS EN MONTERREY FELICITAN 'A ~ con Motivo de Celebrar sus . . X X 1 Años de Fructífera Labor Informativa Cultural en e_ ~ ta Ciudad de Monterrey ••• MORELOS Y ZARAGOZA · TEL. 42-60-80 MADERO Y JIMENEZ TEL. 75-52-23 JUAREZ SUR 520 TEL. 40-30-33 P. MIER Y E. CARRANZA TEL. 42-96-54 ZARAGOZA Y ARTEAGA TEL. 75-62-98 MADERO OTE. 1014 con Doblado TEL. 75-02-33 VILLAGRAN Y COLON TEL. 74-14-16 7 TIENDAS EN MONTERREY � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1972 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 21 Número Número de la revista 1101 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1972, Año 21, No 1101, Abril 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/04/1972 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013895 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Benito Juárez Cultura Historia Japón Literatura https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15873/VIDA_UNIVERSITARIA_1972._No._1095._Marzo._0002013863ocr.pdf b32a2ab1956d279022da0a01e4f74584 PDF Text Text 1HISTORICO VIAJE DEL PRESIDENTE ECHEVERRIA AL JAPON 1 EL PRESIDENTE ECHEVERRIA EN JAPON.-Grondes beneficios económicos y culturales reportó para México la visita del Presidente de Mbico, luis Echeverrla y su esposa Sra, Esther luna de Echeverrío, quienes permanecieron cinco días en aquel país fortaleciendo los laaos que los han unido. bquier• da, la Sra. Zuno de Echeverría aprovechó su estancia en Tokio poro visitar el Hospital Nacional de Pediatría, dentro de su carácter de directora na• cionol del IPI y del IMAN. Arribo, el emperador Hirohito, la emperatriz Na~ gako, reciben al Presidente Echeverrío y señora en el aeropuerto Haneda. Al TERMINAR EL PRESIDENTE ECHEVERRIA y !u comitiva oficial, la jornada de trabajo en varios ciudades del Imperio del Japón, se dlo a conocer un comunicado conjunto de los dos países en que se pueda ver desde ~uego lo provechoso que poro el Jopón y México ha sido ka más hístórfca visita del Primer Mandatorio de México, al país del Sol Naciente. AMISTOSO SALUDO.-EI Presidente de Mbico, Luis Echeverrío es-trecho la mano del primer ministro de Japón, Eisaku Soto, durante lo plática que ambos celebraron para fortalecer las relaciones entre México y Japón. MEXICO Y JAPON ALFONSO REYES, DULCE MAESTRO LOS OBJETIVOS DEL VIAJE DEL PRESIDENTE ECHEVERRIA Por Alicia Reyes HES importante para la paz mundial fomentar la cooperación entre países desarrollados y en desarrollo, sin discriminación". Estas palabras del presidente Echeverría, pronunciadas en Tokio al final de su visita al Imperio del Sol Naciente, definen con exactitud los objetivos del viaje. Se trató, como es obvio, de promover un mayor intercambio comercial con aquel país; de obtener recursos tecnológicos y financieros y de establecer un intercambio cultural continuo y ágil. Pero todas estas metas apuntan, en realidad, hacia una idea superior que las unifica y que les confiere congruencia. Nuestro primer magistrado, en el Club de Periodistas Japoneses, en donde se le ofreció un almuerzo, manifestó que el mundo ele nuestros días propende a la igualdad y a la justicia, y que deja a la zaga, cada vez en forma más notoria las viejas ideas colonialistas. También se refirió el 'Presidente en diversa ocasión, a la necesidad de que desapar~zcan los bloques de potencias. inter~~cionales como centros de la fuerza económica, mili' lar y política. Se trata en suma de fincar nuevas ideas ele convivencia, al margen ele las concepciones decimonónicas ya arcaicas e inoperantes. AJ propugnar una coop~ración en que las naciones pequeñas no sean objeto de actitudes discrim?'atori~s, de las po?erosas el licenciado Echeverna aphco estas rrusmas ide~s con absoluta nitidez. El llamado tercer mundo lucha en la actualidad por un trato más justo, y la conducta de México, como miembro de este sector, puede estimarse entre las más categóricas y firmes. Sobre una serie de problemas concretos -el del desnivel ele nuestra balanza comercial, el de nuestra insuficiencia tecnológica- se ha revelado, como concepto directriz, el ele la equidad. en e! ~und~ nuevo. Un concepto que ya no es m econom,co,. m educativo, ni social, sino que tiene un claro senhclo político. De la mejor y más trascendental de las políticas. -"Novedades" N una de mis tantas excursiones por la Capilla Alfonsina -casi siempre al atardecer cuando los objetos hablanme topé con unos cuadernos de pasta gruesa, ¡Oh emoción inigualable, eran los cuadernos ele la infancia de Alfonso Reyes. En ellos abundan las poesías, -algunas ya analizadas por mí en ocasión del X aniversario de su muerte- los ensayos de narrativa, los pensamientos filosóficos y las notas literarias. Todo ello entre apuntes escolares o de magia. La magia fue una de sus pasiones en aquellos años. En el cuaderno No. 1 aparecen el Oráculo ele Cagliostro y el Alfabeto ele los magos. ¡Hélas!, pronto abandonaría dicha pasión desilusionado por sus hermanas que siempre descubrían sus "tours de magie". Mas no es esto lo que ha llamado nuestra atención, sino la evolución, esa evolución que, a propósito de su poesía, he llamado promesa o realidad. Así es, en estos primeros cuadernos íntimos y llenos de impulsos característicos de la adolescencia, se anuncia ya el mejor prosista de América como lo ha llamado nuestro Borges. Empieza a vislumbrarse el tem- , peramento platónico, aquel que Walter Pater define como la fusión de elementos espirituales diversos y aun opuestos, Ese temperamento que Pedro Henríquez Ureña pre- E lende descubrir en un ensayo de 1907 titulado Genus Platonis. Es decir, 3 años después de que Reyes hacía ejercicios literarios en estos cuadernos: "Pretendo descubrir temperamento platónico en un nuevo poeta, hasta ayer en germen todavía: el germen se ha desarrollado ya, se ha convertido en arbusto, cuyas ramas suelen crecer de súbito con empuje arborescente y cuyas precoces florescencias seducen por sus colores vistosos, Alfonso Reyes surgió por el pequeño mundo literario de México hace un año apenas, y su rápida evolución, en ascenso visible, ha resultado inquietante en un medio clonele todo tiende al estancamiento, después de las primeras agitaciones bulliciosas ... " Reyes se inició en las letras siendo un niño: leía el Quijote en un ejemplar más grande que él y, para poder hacerlo, tenía que subirse al libro mismo. Su naturaleza seria ele los primeros años, al calor del estudio y la reflexión, va modeando ese humorismo maraviloso del Reyes adulto. La afición de Grecia nace tempranamente y junto a esa afición las reflexiones sohre el amor, la patria o la humanidad vistos a través ele la seriedad juvenil. El tono es de sentencia, el germen se anuncia y no está lejos del florecimiento: (Pasa a la Pág. 3) • SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON La Saciedad Nuevoleonesa de Hi,toria, Geografía y Estadística, cuya presidencia desempeña el C.P. don Ramón Cárdenas Coronado, instituirá la Medalla de Acero "Al Mérito Hist6rico, Copiló~ Alonso de León", con la que se distinguirá anualmente a los in-1estigodores nacionales y extranjeros mas destocados en estos ciencias. Autorizado como correspondencia de 2do. Clase en la Admlnistroción de Correos de Monlerrey, N. L., el 16 de obril de 1951. Se acordó que las valiosas preseas sean de acero por ser este metal el símbolo de la actividad fabril de Monterrey. Penderá de una cinta doblada en formo diagonal con franjas que ostentan los CO• lores que figuran en el escudo de Nuevo León. MARZO 19 DE 1972 MONTERREY, NUEVO LEON, Múico • AJio XX MORELOS 652 OTE. 109 5 Una comisión nombrada especialmente en la última sesión está ya elaborando el reglamento que normará lo entrega de las medallas. El diseño de la medalla es obra del Profr. Alfonso Reyes Aurrecoechea y mostramos aquí, en exclusiva, un aspecto del anverlO y reveno de la misma, �2 VIDA UNIVERSITARIA 19 de Marzo de 1972 19 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA 3 ALFONSO REYES, DULCE MAESTRO ... s~ conc~erdan o el hombrecito del plato, visitante mterplanetario. En este último otra constante en su vida y obra, la s~nrisa, a9~ella que le permitiera hablar con dicho vmtante y aquella también que hizo de él un verdadero "citoyen du monde". Las ondas magnéticas de su personalidad se f'.Sp_arcen para proyectar la belleza, el 00• noc1m1ento y son capaces de vibrar más allá de la muerte. En e\ último libro de Reyes -acertadamente titulado por Ernesto Mejía Sánchez".1da Y ficción volvemos a encontrar la realidad narrativa, la confirmación de la brevedad y ele la genialidad. Nuevamente el Genus Platonis, porque Alfonso Reyes fue un am~~te. El amante que se derrama todo en pas10n sobre las formas bellas de seres Y cosas, sobre la naturaleza sobre la universal ~rmonía, Es, así como llega a damos era realidad, os as1 como genninó la semilla que ya ~e anunciaba en los primeros cuadernos de la infancia, Cuadernos que guardan secret~s de los sufrimientos infantiles, de los J?r,me~s ª?Jores, de las inquietudes Ji. terar,as, f1losóf1cas y lingüísticas. Todo pasó por un pro~s~ de depuración, para Ilegar al pleno florec1rmento. . Ya se pone el sol, ya sus rayos tenues al filtrarse por los cristales, me descubren fi. gur~s misteriosas. Los libros duennen un sueno de papel y el crujir de la madera habla de su presencia. Sobre el escritorio en un marc? n~gro, su imagen pensativa, aquella que msprrara este poema: (VIENE DE LA l ' PAGINA)• - ,, J.i•1 ··•1ij;, )f~ I • . •'I.. ! "• ·(·' RESULTADO DEL SORTEO NUM. 453 EFECTUADO EL • ., Oispbngase a sobre, salir en el círculo de sus actividades y a• minio de ~t::ie~;nel:~ amplitud de su QJltura. La capacidad profesional y la di• versificación de sus conoci• mientos son la llave del éxito. L1 UNAM le 1yuda poniendo • su disposición v alcance li• bros y revistas con las firmas más solventes y acreditadas de ouestro medio. ACERCA DEL MANIFIESTO DEL AGUILA Y LA SERPIENTE Por Juan Jiméne2. Patiño IMPORTE Grupos en que 101 POBLACION números señalados resultaron sin derecho: Desertas: IV, VI, VII y IX. NUMERO AGRACIADO PARA. 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L. y XXXVI 15,000.00 30,000.00 Quirino Llamas S.- Rosario, Sin. XXXIV 15,000.00 Daniel Torres Dueñas.- V. de Fuentes, Coah. 7,500.00 XXXV 596.70 298.35 XXXVI y XLVI 1-A Guillermo Corrillo M.- Mom.lova, Cooh. 15,000.00 7,500.00 Raúl Contú C.- Monterrey, N. L. XXXVII 25,000.00 50,000.00 Amodor Montenegro.- Presidios, Ogo. XXXVIII 30,00.0.00' 15,000.00 Silvia T. de Mireles.- Monterrey, N. L. XXXIX 5,247.96 2,623.98 Apolonio Torres de la P.- Pónuco, Ver. XL-A 7,500.00 15,000.00 Gorgonio Treviño G.- Cd. Acuño, Coah. XLI 2,500.00 5,000.00 Paula Mendoza.- México, O. F. XLII 10,000.00 5,000.00 Rosolba Boeza Acosto.- Los Mochis, Sin. XLIII 5,000.00 10,000.00 Volente Avilés M.- Lo Paz, 8. C. XLIX 15,000.00 7,500.00 Juan Antonio Díoz.- Nuevo Laredo, Tamps. L 571.46 285,73 Elvio G. de Castillo.- Cd. Madero, Tomps. L-A Grupos en que los números señalados resultaron sin derecho: Deserto1: XL, XLIV y XLVII. TODAS LAS PERSONAS CUYO NOMBRE SE ANOTA EN ESTA LISTA TIENEN DERECHO AL PAGO INMEDIATO DEL PREMIJ OBTENIDO. Su1na Total Cubierta Hasta la Fecha: $109.877,247.46 DATOS ESTADISTICOS AL 29 DE FEBRERO DE 1972 Importe de nuestros Reservas Matemáticos ... ........... ... ........ ........ ---- $ 226.548, 147.03 lmporre de nuestro Copitol Social totalmente pagado y Reservas de Capital. 16.206,061.16 Copitolizoción en Vigor. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 910.035,000.00 Copitolizoción Cumplido . ............ .... .... .... .... .... ........................ 138.376,000.00 Total de premios pagados por Sorteo. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 109.877,247.46 ABELARDO MIRELES Director Genero! IGNACIO ENRIQUE ZAMORA LOPEZ Inspector de lo H. Comisión Nocional Bancario y de Seguros ESDE su primera edición, en el año de 1949, bajo el sello de la Imprenta Universitaria este libro ha merecido elogi~s de una gran cantidad de personalidades de la política y la vida intelectual de México, entre los que podemos anotar los de don Jaime Torres Bodet, cuando era director de la UNESCO; el del ex-Presidente, licenciado Emilio Portes Gil; contando además con los comentarios extensos y profundos, que en sus momentos publica la excelente perioclista mexicana Laura Palavicini a través de uno de los semanarios más leídos y prestigiados del país. Es éste un trabajo en el que Ruiz Acosta, su autor, da validez filosófica y universal -valga la redundancia- al símbolo de México. Nos plantea aquí la síntesis esencial que política y económicamente representa la Revolución ~lexicana entre todas las revoluciones realizadas hasta el momento. En esta ocasión ha sido precisamente el Departamento de Distribución de Libros ULiversitarios de la UNAM, que dirige el licenciado Héctor Murillo Cruz, el que se encarga de la distribución de esta tercera edición que acaba de salir al mercado. En esta edición última de! Manifiesto del Aguila y la Serpiente, encontramos aparte del mencionado ensayo, los siguientes textos filosóficos de Ruiz Acosta: Dialéctica mundial, Ser y significado de la filosofía y La filosofía en México. La mayoría de las ideas expuestas en este libro han venido operando en nuestro país desde un poco más D de 20 años; y en el mundo, las declaraciones de personalidades tan influyentes como S. S. Pauh VI, U. Thant y otros dirigentes internacionales, vieJ1en a confirmar la certeza de temas y tópicos tr.1tados por Ruiz Acosta con una anticipación de dos décadas. Filósofos, a quienes se considera o consideraba marxistas como Marcuse, Kolakowskv y Garaudy han llegado en ·sus últimos virajes a aproximarse demasiado a Ruiz Acosta, ya que el problema esencial del hombre empezó a plantearse en otros términos. Ya no es la libertad que prometió el capitalismo en sus inicios ni b solución de los problemas económicos que, por su parte, ofrecía el socialismo la o las respuestas que esp;ra el hombres de nuestro tiempo, ahora, y esto lo han dicho muchas veces autorizadas la cuestión fundamental es' lo que Acosta denomina "la realización integral del hombre", mediante la libertad la justicia social y la cultura (palabras que usted amable lector habrá ya escuchado en alguna parte o tal vez leído). El Manifiesto del Aguila y la Serpiente, al igual que las ponencias y ensayos que integran este volumen, deben ser leídos por estudiosos de la filosofía, la ciencia política, la economía y la sociología ... , sin menospreciar al lector medio que desee conocer más a fondo los temas y los tóp;cos tratados en este libro por este distinguido profesor universitario y filósofo mexicano. Ruiz Acosto, José Antonio: MANI- FIESTO DEL AGUILA Y LA SERPIEN- TE. 3o. edición, 167 pp. México, 1970, Voloce $20.00. Corte1la de, Financiera Industrial, S. A. MONTERI\EY MEXICO INSTITUCION DE CAPITALIZACION Y AHORROS ZARAGOZ,\ SUR N9 1000 - MONTERREY, N. L., MEX. ¿Por qué México inclinas tu frente? ¿Por qué te sometes al vil mercader? ¿Acaso no sabes ya, resplandeciente de tu patriotismo la llama encender? ~ Institución Financiera P. Mier Ote. 225 Teléfono 43-46-40 MONTERREY, N. L. - Impera la cifra, impera el dinero; por un puño de oro la Patria trocar, 'v1/ I ¿Y no te estremeces de rabia y furor? CANTIDAD TOTAL PAGADA EN ESTE SORTEO: GRUPO (Poema de Alfonso Reyes niño) Intenta el malvado, y hasta el extranjero en ella sus plantas osará posar, VIERNES 10 DE MARZO DE 1972 NUMERO AGRACIADO PARA GRUPOS DE 1,20(1 FRAGMENTO . Este texto, aunque sin fecha, puede con, s1derarse de 1904 y fue seguramente de la época del Colegio Civil de Monterrey, su ciudad natal. En la página 32 del cuaderno antes mencionado, un cuento corto titulado El ~lendigo, inicialmente llamado Sensaciones del Momento dedicado a su hermana María. Es interesante si tenemos en cuenta que nuestro autor tenía apenas 15 años. Es el primero con cierta ilación, aunque con cierto balbuceo, y ciertm repeticiones de palabras. Sin embargo se advierten ya las cualidades de colorido, de descripción de ambiente aunadas a la sensación de dolor y desesperación. I 1 , .¡ \ ' ~ ~" Do11 Alfo11so . .. dulce maestro ... EL MENDIGO (Cuento por Alfonso Reyes niño) El camino polvoso se prolongaba indefinidamente. A sus lados, como murallas, inmensos matorrales lo limitaban. Un polvo fino e imperceptible que se in, troducía por ojos, nariz y boca, saturaba el ambiente, que como un espejo reflejaba los rayos ele! sol con tal fuerza, que obligaba al viajero a entrecerrar los ojos, Era el mediodía: Sólo un viajero cruzaba el camino. Venía a pie, apoyado en un nudoso bastón. Daba sombra a su rostro un sombrero de grandes alas, La copa, rota por arriba, dejaba libre paso a un montón de cabellos que, en su tiempo, fueron sin duda negros y, que ahora, debido al "polvo de la vida" que dice Peza, y al polvo del camino, que digo yo, poseían un color pardo gris difícil de describir. Sus ojos irritados, se embozaban en unas verdaderas montañas que le servían de cejas. Una arruga atravesaba su frente, en sentido horizontal; casi no tenía pestañas. Sus descuidados bigote y barba, del mismo color del pelo, tomaban un tinte amarillo al acercarse a 1~ boca, debido al abuso del tabaco, que en mejores tiempos pudo hacer sin duela, El rostro encendido, ostentaba las huellas del dolor y la miseria. De cuerpo pequeño, piernas un poco arqueadas hacia afuera; gran espalda, ya inclinada por el peso de esa miseria y por el peso ele los años. Caminaba poco a poco, con pasos cortos e inseguros, apoyándose en la torcida caña que asía con la nudosa y trémula diestra. Su vestido lo componían: una camisa blanca w1 pantalón ajustado y roto sostenido pdr una banda roja, y en fin el clásico guarache. Sudaba, sudaba y, en vano se esforzaba por apresurar su marcha, sus engarrotadas piernas, robustas en un tiempo, se negaban a conducirlo ... " " ... Siguió dando traspiés; cayendo y levantándose allá; hablando solo, ora riendo, ora llorando; provocando un sentimiento de lástima y desprecio en los pocos viajeros que cruzaban el sendero. Al fin cayó rodando por el suelo y se quedó dormido. Después con dificultad ya que su cerebro no podía sacudir del todo el embrutecimient_o que el alcohol le confiriera. Abrió los OJOS y vio el cielo oscuro. Las estrellas c~menzaban a brillar. Sintió como si le hubieran golpeado la cabeza, Intentó moverse, y un dol?r agudo se !o impidió. Le pareció estar mo1ado, se palpo y, en efecto, sus miserables. andrajos, estaban Henos ele fango. Nuevo ~tento de levantarse, nuevo dolor, nuevo gnto: e1 reuma se había apoderado de todo su cuerpo, Entonces se acordó de su familia: ¿Qué había sido de ella?, ¿Qué habría comido? Y el miserable, al verse ahí imposibilitado, contempló con la imaginación el cuadro d~ _des~pe_r,aci~n l hambre de su pobre fa. milia: Gumo, gm~10 _como un niño e imploró al Dios de la nusencorclia que no se dignó escucharlo, tal vez su voz era demasiado débil,,, No le quedaba más que agonizar lentamente, mientras en el pueblo lejano una mujer y una niña enferma lloraban, lloraban ... Monterrey, febrero 7, 1904. Muchos fueron los intentos de narrativa casi todos truncos. Recordemos que una d; las características que se mantendrá hasta el final, en la obra de Reyes es aquella de la b,reyedad. Aquí y ~llá un texto tachado y a lap1z: ¡fuera, n? sirve!. Se hace patente, ya desde estos pnmeros mtentos literarios la cualidad de autocrítica. Cualidad· maravillosa. Más tarde, gracias a los consejos de Henríquez Ureña, se somete definitivamente a las disciplinas de la prosa. Fuerte disciplina cuyo prnner fruto será su libro Cuestiones Estéticas, publicado por la casa Ollendorf en 1911. "Alfonso Reyes -opina Francisco García Calderón- es un efebo mexicano: apenas tiene veinte años. Sólo el entusiasmo traduce en este libro su edad. No son dones d~ _toda juventud su .madurez erudita y su cntíca penetrante. Tiene cultura vastísima de literaturas antiguas y modernas, analiza con vigor precoz y estudia múltiples asuntos con la ondulante curiosidad del humanista ... " (Prólogo a Cuestiones Estéticas). Cuando una inteligencia se va fraguando con metales puros, llega a la brillantez. Esa brillantez, esa emoción, esa humedad espi, ritual que la lógica no logra absorber y que tienen como resultado la estilística. Reyes se anticipó, en cierto modo, a la narrativa de estos últimos tiempos: recordemos su cuento La cena en donde fantasía y realidad DULCE MAESTRO Sonríe, Dulce Maestro ¡que, vue1e tu sonrisa ' al Mar del Plata! Dejando el corazón sentado en la gran silla. ·Qué es tu sonrisa sabia luz de poesía! ' Sonríe, Dulce Maestro ¡qué vuele tu sonrisa al Mar Egeo! Dejando el corazón sentado en la gran silla. ¡Qué es tu s011risa sabia fuente divina! Sonríe, Dulce Maestro ¡qué vuele tu sonrisa hacia el Olimpo! Que los dioses te esperan formando fiel cortejo, Sonríe, Dulce Maestro dejando el corazón en' la gran silla• ... ALICIA REYES Capilla Alfonsina 1972 • La Gran Silla o Cerro de la Silla. l-iO/v\l)J2f5 t Il>EAS l)E f,JlJE:ST~O TIEMPO 1 1MÍ- Gt1Q d 1:1 érsídacl ,uAJdo UNiV6rsitQri IVO, V€12 ¡>oL pu AL L /'OOé~ ~ €L Ol!ll('O C0/1~0/'IP<" 4 LOS ~º~~> ~ úóllé~NJJJT<S, ~. ua qo. DISPOIJH> Pl #1805, SE º"A viPAU Dl 5'11 08'-IGACIOU(S OC SAU'4i 4 tS41 /IJMf!/SAS W.'f)~IAI 4" lOOAVIA ,1- A8 :IOLUTO l)éSAMfAOO. M·L· ,KU {l,j �VIDA UNIVERSITARIA 19 de Marzo de 1972 19 de Marzo de 1972 5 VIDA UNIVERSITARIA EN MEXICO, D. F. TEMAS SOCIOLOGICOS EL ESPAÑOL ES EL IDIOMA EXTRANJERO MAS CONOCIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS LA II CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE DIFUSION Y EXTENSION UNIVERSITARIA LA MUSICA EN EL PROGRAMA UNIVERSITARIO DE DIFUSION CULTURAL Elías López Sobá. {Puerto Rico) El planteamieno de un programa de música corno parte de los servicios de difusión cultural de las universidades de América Latina debe obedecer a un proceso dinámico e integral, donde lo culto, lo popular y folklórico, lo tradicional y experimental encuentren cabida. Contrario a lo que ocurre en Norteamérica, las universidades latinoamericanas, con algunas excepciones, no son determinantes en la gestación y desarrollo de la vida musical en nuestros países. Sin embargo, nunca antes, como ahora, ha sido la presencia de la universidad más esencial para la integración de las artes y su incorporación al quehacer vital de la sociedad latinoamericana. Nuestras universidades tienen una gran responsabilidad. De ellas dependerá, en buena medida, el futuro del lenguaje musical como expresión válida, humanizante e integradora del Continente y la cu). tura latinoamericana. De ahí que deban conocerse los habitos del estudiantado para la promoción de sus programas radiales y televisivos. LA IMPORTANCIA DEL MUSEO EN LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Daniel Rubín de la Borbolla (México) El museo de América Latina poco ha evolucionado. Carece de orientación y sentido museológico modernos· sus salas de exhibición son aún bodegas oscuras, ;epletas de objetos polvosos, la mayoría sin clasificación y aprovechamiento alguno. En estas condiciones de atraso, el museo se ha convertido en oementerio de la cultura, de la ciencia, la tecnología y del arte. . . Pese a sus deficiencias el musieo latinoamericano es todavía, cuando sus' recursos se lo permiten, centro de investigación, repositorio de cultura, y del arte nacional e internacional. Asimismo el museo universitario debe ser el de- pósito de todo lo que el hombre ha creado, pensado y soñado. Aparte de los acuerdos que se tomen en la II conferencia, es conveniente realizar una exhibición circulante, formada con las colecciones en présta. mos de todas las universidades miembros de la Unión, con el tema 'América Antes de su Descubrimiento", en que se muestren: Aspectos sobresalientes de su paisaje natural: restos humanos de las culturas más antiguas encontrados en el Continente Americano; cronologías de las primeras culturas americanas, etc. Carlos Solórzano. {Guatemala) r N algunas capitales de América Latina, ampliamente pobladas, se ha establecido un teatro comercial dedicado a la burguesía, que repite las obras y modalidades probadas en Estados Unidos y en algunas ocasiones (Buenos Aires y :,[éxico) las obras norteamericanas son reproducidas fielmente. Para evitar esta servidumbr¡¡ artística es necesario definir nuestra realidad teatral con igualdad de alicientes para el público, aun para esa burguesía ausentista y crear especialistas de teatro capaces de imaginar un espectáculo similar al de cualquier metrópoli. Asimismo, el teatro universitario no tiene por qué abstenerse de intentar un espectáculo con los mismos rendimientos económicos que otro importado. Si el teatro universitario creara una compañía ambulante, su ilustración sería capaz de alcanzar las zonas mejor comunicadas del país. Al mismo tiempo, prepararía especialistas y con su trabajo podrían asistir a la preparación de algunas celebraciones de interés nacional, descargándolas de esa gravedad lastimosa que a veces ofrecen, dentro de un mundo más congruente con la sensibilidad del hombre de hoy. Sin embargo, las posibilidades de crecimiento del teatro han sido conducidas por los gobiernos, t: NOTILIBROS. - Reseñas de Raúl Villaseñor ALEGORIA PRESUNTUOSA A Federación Editorial Mexicana ha lanzado como el Vol. 5 de su Col. "Narración representativa" el tomo cuyo nombre encabeza esta nota, del cual es autora María Elvira Bermúdez. En rigor de verdad sobraría entregar algunos datos respecto a ella, pues nadie que viva atento al acaecer de la cultura ignora la relevancia de méritos que le pertenecen para ubicarla como dueñ; absoluta de medios de expresión literaria, ya que los ha adquirido en el depurado ejercicio como estimable cronista y crítica, ensayista y narradora de muy limpio y preciso lenguaje. Los veintiseis textos de muy variada extensión que acogen sus páginas son acaba muestra de su dominio en la comunicación escrita así como el depurado ajust~ a los cánones de relato breve. Todos los temas L _., e ~ ! "'{\ g ,.__.,_,.+r¡ \.'i (salvo el último que le da el título al libro¡ parten de cuanto se da en a realidad inmediata, llevando, más de una vez y con deliberación, a tratamientos que inciden en lo banal e intrascendente, pero luego, en forma sorpresiva. se llega a una conclusión inesperada porque esta es fruto de fantasiosa fabulación. Alegoría presuntuosa, alcanza, en unas cuantas páginas de sustancioso contenido, a hermanar la sutileza de una gracia sin par con las profundidades ele la meditación cogitativa, tratando I a contancia eterna del conflicto humano, tan preciso en el zaratrustano enfrentamiento entre Ormuz y Ahrrman. UN OPUSCULO DE CARLOS Ma. DE BUSTAMANTE e ON el signo de la Federación Editorial Mexicana, acaba de aparecer La Constitución de Cád iz o motivos de mi afecto a DISTRITO FEDERAL Llbr•rl• Unlver1ltarla LIDr,rla Unív1rsltarla ln11,1ra1nt11 Av ln1ur;1ntH S1.1r No. 299 • Mblco 11, D. F. Libreri• Unlvanltarla Pr1paratorl1 6, Coyo,dn, o . F. LJDr.,ra Unlv1r,lt1rl1 Pr1111r1tori1. 5, eo.pa, D.F. d1 la Unlv1r,ldad lb,roamerlcana Av, Carro de IH Torr11 395 Col. Prado !=hurui.u1co, 0 . F. Libreri• Unlvar1it1rla, Facultad da F1lotofla y Lltr.. , e.u. Llbr1rl1 Univ1r11tarla. zona eo111arclal, e.u. . EGUN un estudio realizado por la Oficina del Censo de los Estados Unidos, el español es el idioma extran• jero que más hablan los norteamericanos. Estímase que 4.500.000 norteamericanos hablan el español, en su mayor parte individuos de origen puertorriqueño, mexicano y cubano. Constituyen un 40 por ciento de las personas que hablan en sus hogares un idioma distinto al inglés. La ciudad de Nueva York cuenta con 1.500.000 personas que hablan el español. Miami, por otra parte, es una ciudad bilingüe. En algunos comercios de Miami, hay avisos de que se habla español, pero en otros, se informa al público que se habla inglés, que en tales lugares es un idioma minoritario. La ciudad de Los Angeles tiene una gran población de habla espaiiola, la cual se calcula en un millón de personas. Aun más individuos hablan diariamente el espa11ol en los estados sudoccidentales de Arizona, Nuevo :,[éxico, Texas y Colorado. Otros muchos idiomas extranjeros se hablan, por supuesto, en los Estados Unidos. Unos 34 millones de personas hablan 1dt0· mas extranjeros como su lengua principal, que era la usada en sus hogares cuando ni• ños. En los Estados Unidos se hablan alrededor de 70 idiomas. Hay 12.900.000 personas cuya lengua principal es un idioma roman• ce; 8.800.000 que hablan un idioma del norte de Europa; 10.900.000 que hablan u~ idioma de Europa oriental, y cas, dos millones cuyo idioma básico es a_siático o alguno de los que hablaban los mdws norteamericanos. Un 94 por ciento de la pobladón informa que el inglés es su idioma p~·mc1pal, pero unos 12 millones de norteamencan,os hablan otro idioma en sus hogares, segun la encuesta de la Oficina del Censo de los Esta• dos Unidos. El número ele personas que pueden hablar otro idioma, pero que no lo hacen es aun mayor. Por' otra parte, la integración cultural está reduciendo el número de norteamencanos que no hablan inglés. Por ejemplo, entre aquellos cuyo idioma nativo procede de Europa septentrional, ha d1sm:nmdo a menos de un diez por ciento el numero _de personas que lo utilizan en el hogar. Sm embargo, entre los 6.700.000 no_rteamedcanos cuyo idioma nativo es el espanol, ca,s1 un 65 ~JOr ciento de ellos Jo utilizan todav1a en su vida familiar. Unos 400.000 norteamericanos_ hablan el francés en sus hogares. Cualqurnr persona que viaje por el Estado de Mame, en el nordeste de los Estados Unidos, encuentra a muchos norteamericanos que hablan el francés, lo cual se debe a la proximidad de aquella parte del Canadá en que se habla dicho idioma. El francés se habla también en. algunas zonas rurales del Estado de Lmsiana, en el sur de los Estados Unidos, donde se hallan los últimos vestigios del do11ü~1io. francés sobre el vasto territorio del ~hs1S1p1 , que fue comprado a Napoleón en 1803. Viajando hacia el norte ¡JOr los estados que rodean los Grandes Lagos -~hnnesota, l\lichigan y Wisconsm- es frecuente encontrar comunidades rurales donde se habla algunos de los idiomas escandinavos, un gado de los 600.000 no:teamer1canos nac, · dos en Dinamarca, Suecia, Noruega y. F,_nlandia. Unos 20.000 hablan el sueco diana. mente. Unos 250.000 norteamericanos hablan todavía el alemán en sus hogares; 650.000 utilizan aun el italiano; y 220.000 hablan el idioma polaco regularmente. pero cuando éstos encuentran opositores a sus intereses en la representación escénica, el destino del teatro es penoso y, en ocasiones, negativo. DANZA EN LA UNIVERSIDAD Clauclio Goekler. (Uruguay) No debernos engañarnos pensando que es un éxito, si a un espectáculo ele danza promovido por una universidad asisten 200 espectadores uni\'ersitarios y extrauniversitarios, cuando que las universidades albergan hasta 80 mil alumnos. Ni tampoco pensar que estarnos haciendo algo por nuestra universidad cuando los espectáculos se llenan con la misma gente ele siempre o sólo de extrauniversitarios, y sin que las compañías se preocupen de lo que significa llevar el título de Ballet de la Universidad. Asimismo, desconocer las expresiones "no cultas .. que nos pro\'een de un sinnúmero de nuevas formas, que día a día aprendemos de las generaciones estudiantiles de hoy y que son propias, porque nacen de ellos, de su esfuerzo, por encima, a veces de presupuestos onerosos; esto nos lleva a ahondar más el abismo que separa nuestras instituciones de los alumnos, la mayoría universitaria, entre la que se supone que estamos. La difusión cultural no puede ser una isla fuera de la problemática universitaria y nacional; la universidad debe dejar de ser espectador o crítico en la lucha de la comunidad por su futuro y convertirse en lo que debe ser: una verdadera fuerza creativa para orientar su transformación social y humanista 1972 ANO DE JUAREZ k- En Concreto . . . Cemento Monterrey A~IOS a hablar ele la singular importancia que tiene la religión en la vicia social. Indudablemente, que la tiene más c¡uc nunca en nuestro tiempo, ele enormes adelan• tos tecnológicos y científicos, pero de estancamiento y de retroceso en el orden moral. Es difícil definir que es la religión, sin embargo se podría ciar una primera noción elemental de ella, afirmando que es la virtud que nos mueve a rendir a Dios, el culto debido. Es la devoción por un Ser Superior que consideramos los cristianos el origen del hombre y la explicación de todo lo existente. El cristiano encuentra su apoyo en Dios, que es la base y el origen de todo lo existente. Dios ha hecho el Universo de la nada, y si existe es porque El lo sostiene. El hombre mismo, formado también de la nada sólo existe en cuanto lo quiere el Creador. Sólo El es la verdad única y suprema. El cristiano, ciándose cuenta ele lo peligroso y complicado del mundo y de lo débil y mezquino de sus fuerzas frente a él, encuentra su plena seguridad y total confianza en Dios. Es pecado lo que contraría la voluntad divina, lo que se opone a su sagrada voluntad. El creyente sólo sabe una cosa y esto constituye su sabiduría, que es bueno seguirlo y malo ofenderlo. No quiere ahondar más allá y si desea la salud y la vida, es para emplearla y agotarla al servicio divino. Cristo le concede, en cambio, la vida eterna, llena de bienaventuranzas: "el que perdiere su vida por mí, la salvará" enseñó el Redentor de la Humlijlidad. El sentimiento religioso, ha preocupado también a los ar• listas. Ha habido muchos pintores y escultores sobre el tema religioso. Hay una pintura de Rubens "El Triunfo de la Religión" en el Museo ele) Louvre, en París; en el Museo de los Oficios, en Florencia, hay un célebre fresco de Mateo de Pasti• que ha sido muy elogiado por los críticos del Arte; en el Museo del Prado, en Madrid hay un extraordinario cuadro del Ticiano intitulado "La Religión Socorrida por España", En el propio Museo de Louvre hay un alto-relieve por Coysevox denominado "Alegoría de la Religión". ' La religión está orientada hacia la realización de la santidad, que en una escala o clasificación de valores, representa el valor ético más alto; quien lo encama en su mayor plenitud {en la posibilidad relativa en que un hombre pueda realizar un principio ideal) se llama Santo, c¡ue es el sujeto ético más perfecto. Si todos los hombres procediésemos en nuestra conducta, como los santos, no tendrían razón de existir las normas morales y las jurídicas. La moral que deriva ele la santidad, es una ética arístocrática, desde el punto de vista espiritual. El in• l'es Ch esterton, escrib ió en a1guna ocasión, signe escritor rng "que lo único c¡ue distingue a un santo de un hombre ordinario, es su disposición de ser santo." El santo tiene pues, vocación ele serlo. Ejemplo: San Fran• . d A, • 'd d b b d , cisco e SIS, que con 1a srncen a que rota a e su corazon puro y casto llamó hermanos por igual a los hombres, a los animales, a fas piedras y a las plantas. A ninguno había que ofender porque eran hijos del h mismo Dios. Con su sensibilidad exquisita, podía haber die o con nuestro exce1so poeta jalisciense, Dr. Enrique González Martínez: V S la Constitución, cuya paternidad se adjudica al ínclito y nunca bien ponderado escritor, polemista e historiador insurgente nativo de Oaxaca. El cronista se ha visto tentado a presentar la ficha bibliográfica en forma escueta, pero se priva de tal placer, no sin señalar que en ella se indica que la investigación que dio como fruto el encuentro del documento inserto, sus notas, la ficha bibliográfica sobre don Carlos ;'liaría v el prólogo, son obra de "Felipe ~lartínez Roqueñi, Asesor de la Oficialía Mayor de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, Miembro del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM ... " Roquefü asevera, quien esto escribe no va a verificarlo prro piensa que deben hacerlo quienes sobre el particular se las saben todas, que el alegato del inquieto polígrafo oaxaqueño era inédito y que ... El documento es de no poco interés y debe ser conocido por quienes creen que la historia de México está en trance de modificarse. SUSCRIBASE A VID A UNIVERSITARIA Lic. Genaro Salinas Quiroga .__ _ _ _ _ _ _ _ Por John F. Coppola _ _ _ _ _ _ _ __ , · IDEAS SOBRE LA RELIGION ~lás de dos millones de norteamericanos son de origen ruso. Para la mayoría, el yiddish era su lengua básica, y casi 50.000 norteamericanos hablan actualmente el yiddish en sus hogares. En los Estados U nidos hay unos 50.000 inmigrantes árabes, que residen predominantemente en Toledo, Ohio, y en Detroit, ~lichigan. Estos norteamericanos de origen árabe, en su mayor parte musulmanes_ de Siria y cristianos del Líbano son un eiemplo del carácter bilingüe de muchos ¡¡rupos étnicos de los Estados Unidos. Encuestas hechas en Toledo Y Detroit han mostrado que un 25 por ciento utiliza el árabe en sus casas todo el tiempo, Y un 20 por ciento frecuentemente. Entre los pertenecientes a la primera generación de inmigrantes árabes, un 90 por ciento en ambas ciudades habla el inglés además del ¡ árabe. Todos, menos el uno por ciento e e sus hi1'os nacidos en los Estados Unidos, hablan inglés, y un 60 por ciento 11abl a también árabe. En cuanto a los nietos de inmigrantes árabes todos hablan inglés, y un 27 por ciento 'de ellos pueden hablar también árabe. La mayor parte de los inmigrantes chinos y japoneses envían a sus hijos a escuelas especiales de idiomas. E 5to ha dado como resultado un uso amplio del chino y del japonés. Hasta fecha reciente, un 80 por ciento de la población china de Po1tland, Oregón, hablaba chino cotidianamente. _Estimase que 50.000 norteamericanos de ongen JU· Y besarás el garfio del espino Y el sedeño ropaje de las dalias· · • y quitarás piadoso tus sandalias por no herir a las piedras del camino. Este santo inmortal, fue retratado por Rubén Darío, el maravilloso poeta nicaragüense en su magistral composición poética "Los Motivos deI Lob o•, d e 1a siguiente manera: El varón que tiene corazón de lis, alma de querube, lengua celestial, el mínimo y dulce Francisco ele Asís. ponés, de un total de medio millón. hablan . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - . japonés en sus hogares. El millón de indios norteamericanos son la más antigua minoría lingüística de los Estados Unidos. Unos 400.000 de ellos hablan todavía en sus hogares lenguas indias. La tribu de los navajos es la mayor, y unos 90.000 hablan todavía el navajo en los estados sudoccidentales de Arizona, Nuevo !<,léxico y Utah. Entre los esquimales de Alaska, casi un 60 por cie,1to utiliza los idio1;1as nativos: inupik y yupik. Los otros idiomas md,os ampliamente usados son el cree, que se ~abla por 30.000 indios ele Montana, y el OJ1bwa que lo hablan 50.000 indios de ~!ontana ' Dakota del Norte, Minesota, Wisconsin y Michigan. �19 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA 6 VISION DE ESTADOS UNIDOS ANTOLOGIA DE LA PROSA EN LENGUA ESPAfilOLA ESENCIA DE LA NORTEAMERICANIDAD Agustín Basave Fernández del Valle Doctor tn Derecho y Doctor en Filotofla h.c. EL UNIVERSO DE JUAREZ Lic. Andrés Montemayor Hernández - - - - - Por Salvador Montero L \ es !!) cigarro 7 VIDA UNIVERSITARIA (Siglos XVIII y XIX) A fin de comprender el esA elaboración de una canos han provocado una tensión constante A gesta americana está presidida ~or antologia puede pare- fuerzo desplt•gado por Ernesen la; generaciones estadounidenses. Pero una idea. Españoles, portugueses e mcer y, en el fondo ser to .M ejía Sánchez tómese en me parece que por debajo de este dualismo también, una tarea fácil. Su cuenta que esta antología cogleses no se limitaron a v~r el .Con• -un tanto superficial- subyace wia profun- contenido suele dar la impre- mienza con Fcijoo (1676-1764) tinente ni siquiera a lucrar. La vtvencia de da unidad basada en un modo ele ser, peculiaridad americana -y ahora quiero resión de que ha sido logrado v te1mina con Fernández de ferirme a todo el continente- "radicaría Muchos norteamericanos que han escu- en caprichosa o apresurada Lizardi (1776-1827); considérecomo apunta Antonio Gómez Robledo- en chado el reclamo del Oeste y de una nueva recolección ele textos sin otro resc que la producción de ver en este nuevo mundo un territorio procivilización, han respondido, con engañosa hilo conductor que la crono- uno v otro se inician en 1726 picio, por decirlo así, a la reali~ción de vasimplicidad, a la pregunta ¿qué es un nor- logía unas veces, la geografía y 1827 respectivamente y se lores que, por uno ~ otro motivo, no han teamericano?. He aquí la forma de enfren- otras o el apoyo en otras an- advertirá que la elección de alcanzado en el antiguo su plena encamatarse al problema, tal como la describe John tologías, no tocias dignas ele diez escritores de wan relieción en la historia". ("Idea y Experiencia de L. Brown: "Es muy fácil -han respondido ser consideradas como para- ve en ese lapso -cien añosno fue empresa cómoda. "PeAmérica" pág. 15, Fondo de Cultura E~nócon un tono de seguridad que a menudo en- digma. ro si uno se echa al mar ele La presente Antología ele mica). Bajo esta luz, me parece, es p~s1bl~ cubría la incertidumbre. Un norteamericano los textos de una literatura. la prosa en lengua española contemplar la génesis de la norteamencamno es un europeo. Nuestros antepasados han dice ~l ejía Sánchez, V ele una dad. Los valores de la libertad, de la justidejado el Viejo Mundo para fundar un Nue- (siglos XVIII y XIX) prepara-época, tiene por fuerza que da por Ernesto Mejía Sáncia de la independencia, de la incitación a vo Continente, una nueva civilización. Nuesjustificar los intereses que lo chez, repres<:>nta un magnífim la 'empresa de la confianza en el hombre, tra literatura tiene el deber de dar a conomovieron en la elección v dar ejemplo en el modo de conde la bonh~mía, de la democracia, del opticer esta nueva civilización de manifestar su un esbozo de la época, ele cebir y desarrollar un trabamismo configuran el sentimiento de la norindependencia de cualquier influencia exlos hombres )' de las obras teamericanidad la vivencia ele! hombre nuetranjera. Tenemos como modelo a Walt jo dt• índole genuinamente elegidas". vo de Estados' Unidos. En una de las crisis Whitman quien no tuvo necesidad de Euro- antológico. Construida con El estudiante encontrurú que sufre la cultura europea, surge Nor~e' tene- cri t e r i o histórico-lingüístico pa para 'ser un gran poeta, Tamb'1en elige escritores hispanoamerique cada autor y su obra se américa como realidad nueva que se reqwemos un folklore rico en temas poéticos, con canos al propio tiempo que hallan precedidos de una prere con urgencia. Para los Padres Pereg~inos, los relatos sobre los pieles rojas, y sobre la peninsulares, consagrados por sentación breve que resume América es tierra de esperanza, escenano de conquista del Continente por los pioneros; la tradición . No ha olvidado, los datos de mayor interés buenas aventuras, campo propicio para el tenemos a nuestra disposición el material de asimismo, el autor la actitud tanto de su vida como de su mejoramiento de los hombres, A la tarea delas epopeyas modernas, tan grandiosas coasumida por críticos del sa- producción literaria. Encontratractora del naturalista francés Buffon, para mo aquellas del Medievo. ¿Acaso Daniel ber y perspicacia ele un Ra- rá, igualmente, una bibliograquien América era el continente inmaturo, Boone y David Crockett no son figuras t:in món ~l enénclez Pida!, un En- fía que le permitirá ampliar acaso degenerado, donde ni plantas, ni aniheróicas como Orlando? Alabamos el Le1a- rique Díez-Canedo o un Al- aquella , escueta, pero de utimales ni hombres podían prosperar y perno Oeste el valor de los pioneros, la con- fonso Reyes, quienes pueden lísima información. feccio'narse de acuerdo con su especie; Thoquista d~ la naturaleza, la poesía de las ser tomados por modelos en Los autores aquí incluídos mas Jefferson supo oponerse brillantemente, grandes llanuras, las bullentes ciudades del la tarea de elaborar antoloy el período cubierto responhaciendo una fervorosa apología de la natuNuevo Mundo. Dejemos a otros la cultura gías. De este último, ~l ejía den al hecho de que esta Anraleza y del hombre americano. . del pasado, que ahoga y esteriliza, y trate- Sánchez recuerda lo asentado tología sigue a Prosa en lengua •Cómo están unidos los Estados Umdos? mos de crear nuestra cultura, la cultura c¡ue en "La experiencia literaria". española (siglos XVI y XVII), Obtérvese que el plural mismo nos está tenemos aquí, en nuestra casa.. ¿Qué es un (Obras completas): "Por una título que también forma parapuntando un problema. Hombres de las norteamericano? El norteamencano es el parte, dice ahí A. Reyes, las te de la Colección Lecturas más diversas razas -europeos y no europeos hombre del Nuevo Continente, y nosotros antologías de sentido históri • Universitarias. _ han llegado a Estados Unidos para sencontaremos su aparición y crearemos su mi- co cuando persiguen un solo tirse socialmente en casa. A la segunda getología", ("Diálogos trasatlánticos", pág. 17). Ee~ómeno, también alcanzan neración, se sienten profundamente extranPor otra parte están los que han marchado temperaturas ele creación, ele Anúnciese usted en jeros en Irlanda, Itali~, Escandinavia o ,Ale"a buscar la Cultura (con C mayúscula) en creación crítica al menos··. mania. Si la herencia es tal!' heterogenea, Inglaterra, en Italia, en Franc!a Y,, en !as VID A Puede decirse que tan im•cómo ha sido posible constrmr una tan houniversidades alemanas y espanolas (Ib1d.-, portante meta, difícil mas no UNIVERSITARIA :-iiogénea "American way of_ life"?. Y al hapág. 19). Como los franceses, que en el si- imposible de alcanzar, aquí blar de herencia no me refiero, simplemenglo XVI partían del Renacimiento, los nor- ha sido inteligentemente ¡>CT· Apdo. 4072 Suc. "B" te a la herencia biológica, sino a la herenteamericanos del siglo pasado llegaba_n a seguida y en buena proporMonterrey, N. L. ci; cultural. La geografía, en Esta~os UniEuropa como estudiantes y como anticua- ción conquistada. dos también varía bastante de región. Por rios. Entre ellos se cuentan hombres de gran eso' Commager en su obra "The American valía: Washington Irving, Henry Wadsw~rth Mind" disting~e los medios ambientes par• Longfellow, Edward Everett, George :1"1chticular'es (particular e nvironments) de "el nor. Este último, tras larga permanencrn en conjunto del medio americano" (the wholc España, escribió su famosa o~ra en. tres v~of the American environment). El _carácter Y lúmenes "History of Spamsh L1teratur , el tipo americano no están determmados por Después de iniciada la Primera G~erra los primeros sino por el iegundo. Na~ua)Mundial multitud de talentos se expatriaron mente que yo no planteana t~do en temu"en rebeldía contra la filosofía de la rapanos de "inheritance and envrronment ' cocidad económica que predominar.a dur~nt~ mo lo hace Henry Steele Commager (''The la época de Coolidge y de Hardmg, e rrnAmerican Mind", Yale Unive~sity Press, tados por las trabas impue~\as por )a !"oral puritana". Era la "generac10n perdida , co: 1950). Prefiero acudir al 3'.'10trop1smo, e~ de'r a la orientación de la vida norteamencana mo a ellos mismos les gustaba llamars~. Casi h~~ia una concreta pléyade de_ valores, La tocios regresaron finalmente a su p~trrn. Penorteamericanidad se ha configurado Y se ro desde entonces repiten, como. le1t .m?tiv, viene configurando por ideas-fuerz~s, po~ vael verso de Archibald Mac Le1sh; It s a lores. Hay una tensión constant~ ,e mten1;1onal Strange Thing to be an American". So:1 de la norteamericanidad empm~a hacia la norteamericanos desgarrados entre el pm_s norteamericanidad ideal. Un mm1grado Y sus natal -promesas, majestad, soledad, ?ens1descendientes se identifican con ~n proye~dad humana- y el viejo mun?? mediterráto incentivo de vida y c~n un estilo . colectineo con sus profund~s y exqws1\as resonanvo. El proyecto y el est!lo están onentaclos cias. Hoy en día priva la segundad en los • la realización de ciertos valores: liberpropios valores intelectuales. No veo la ne. ,. , . h aC1a tad justicia independencia, espmtu ep1co, cesidad de exagerar la bipolari~ad hi;1tórica confianza e~ el hombre, ? onhomía, demoEuropa-Estados Unidos, expatriado-pionero, cracia optimismo. El dualismo que hay e~ni menos pretender si~bolizar _con _ello. -y tre ex'patriado y pionero no alcanza a ~xphque me perdone la discrepancia m1 ágil y car la génesis y mucho menos la esencia ~e cordial amigo John L. Bro~n-. la e~ema lul norteamericanidad. Personalmente no mecha entre el instinto y la mtehgencia, entre a que exista este dualismo entre los que se la tradición y la novedad, entre .el ángel y ~i~nten atraídos por el legendario. Oes!e Y la bestia, entre la cultura y la vid~. ¡,~caso los que se sienten por Europa. El dmanusmo se puede decir que Europa ~s la mt~hgende n continente virgen (con sus grandes cia y Estados Unidos el mstmto. ¿Qmén es osibilidades naturales) y la riqueza de una el ángel y quién es la bestia? ;,Quién mono~ultura tradicional (la europea) ele la que s~ poliza la cultura y quién monopoliza la vicia? sienten legítimos herederos los norteamen- L 19 de Marzo de 1972 HOMENAJE A DICKENS Por Ricardo Sarmiento 101 años de la muer1 A los te de Carlos Dickens, Soci-.:lod Nuevoleonesa d• Historio, G.agrafio y htadfltica. VI N 1858, Benito Juárez tenía cincuenta y dos años y era Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. Simultáneamente Francia se unía al Piamonte en contra de Austria; el Príncipe Guillermo era regente de Prusia; en Rusia se liberan a los siervos del dominio imperial; se firman los tratados de Tien-Tsin: China es obligada a abrir varios puertos a los extranjeros. Por otro lado, Virchow, escribía su famoso libro Patología Celular; Cannizza. ro tenninaba su Resumen de un curso de filosofía química y Sastre, finalizaba de redactar su El tempe argentino. Entre tanto, México, tenía entre cinco y seis millones de habitantes y su situación era caótica debido a las continuas guerras entre liberales y conservadores; toda tentativa de concordia era ya imposible, Los primeros por su parte aspiraban a poner las bases de una sociedad civil emancipada del influjo de la iglesia y del ejército y los segundos, aspiraban a defender los privilegios del clero y del ejército. En esta nueva lucha, los conservadores contaban con el viejo ejército y con jefes que eran militares de profesión como Severo del Castillo, Leonardo Márques, Tomás Mejía, Miguel Miramón y Luis G. Osollo. Los liberales disponían de caudillos notables por su gran valentía y arrojo, pero casi todos ellos de procedencia civil. Se habían improvisado como militares y la guerra de los tres años les daría la competencia técn.ica de que entonces carecían. Hubo, sin embargo hombres como Leandro Valle, José López Uraga y José Justo Alvarez, militares de profesión, que prestaron sus servicios técnicos a la causa reformista; pero fueron una excepción. El ejército liberal se prepararía y disciplinaría al compás de la lucha armada. A fuerza de derrotas acabaría un día por obtener victorias. Entre los grandes caudillos del liberalismo, destacarían improvisados militares como Santos Degollado, Jesús González Ortega, Ignac\o Zaragoza Miguel Blanco y Pedro Ogazon. Pro~esa de la Revolución reformista eran las fuerzas del Norte dirigidas por hombres resueltos como Juan Zuazua y José Silvestre Aramberri. La lucha se inició con una serie de combates, en los que salió casi siempre victorioso el ejército conservador. El 10 de marzo de 1858 Osollo derrotó a las fuerzas liberales mandadas por el general Anastasio Parrodi. En el campo de batalla quedó muerto el coronel liberal José Calderón. El general victorioso que era la personificación de la caballerosidad, ordenó que se le rin- E dieran al valiente soldado l0s honores militares correspondientes a su grado. Juárez que en esos momentos se encontraba ya en Guadalajara, recibió con gran serenidad la noticia del desastre de Salamanca. Estuvo a punto de ser ejecutado por soldados de su propio ejército que defeccionaron. Por razones de seguridad y para estar en un lugar de gran importancia decidió marchar a Veracruz. Para hacerlo, no pudiendo efectuar el viaje por tierra, se embarcó en Manzanillo el 14 de abril siguiendo la ruta Panamá la Habana-Nueva Orleans, El 4 de mayo estaba en Veracruz, Antes de abandonar el territorio nacional, tuvo Juárez noticia de la defección de Parrodi, que había entregado sus fuerzas al enemigo y se retiraba a la vida privada. Quedó don Santos Degollado como general en jefe del ejército reformista, La elección hecha por Juárez fue un gran acierto. Cautivó Degollado a los suyos con su pasión por la libertad, su serenidad, la fe en sus principios, la confianza en el triunfo final de su causa, Era un espíritu vibrante de emoción y de patriotismo, amaba al soldado, conocía sus pobrezas y sus necesidades; una y otra vez los conservadores destruían al ejército liberal y una y otra vez Degollado lo organizaba. Las luchas fueron sangrientas y los lugares innumerables: Paso de Carretas, Zacatecas, Guadalajara, Barranca de Atentique, Ahualulco, Morelia, Colima, etc, Este era el país que Benito Juárez gobernaba en 18.58: Guerra Civil matanzas múltiples y sobre todo, odio y más odio. un grupo de maestros del Departamento de Letras Inglesas de la UNAM, ve publicado su interesante homenaje al escritor nacido en 1812. Balzac de su Inglaterra, el mosaico sociológico que ofrece su obra, fue muy bien apreciada por uno de los pocos genios que ha dado el cine, Sergio ~l. Eisenstein. Es más, la técnica de la dialéctica en el montaje, según propia confesión del maestro ruso, la aprendió en la literatura de Dickens. Este es un aspecto que a los maestros homenajeados se les va. El volumen, avalado por la Facultad de Filosofía y Letras, aborda los temas clásicos. "El mundo infantil de Dickens", "Elementos estructurales en la novela de Dickens", "El último Dickens", "Carlos Dickens en México", no abandonan los cartabones más conocidos. La obra del inglés es mucho más que los articulillos laudatorios. Así como de Shakespeare se acepta que a través de sus piezas teatrales es posible comprender a la nación de su tiempo, otro tanto podría afirmarse de ese testigo trascendental que escribiera "Papeles del Club Pickwick". Y esto lo admiten hasta los "Guardias Rojos" de la China de Mao, lo cual quedó de relieve en el incendio de las obras imperialistas que se guardaban en la biblioteca de la Universidad Sun Yantzen, en donde los únicos que se salvaron fueron Shakespeare y Dickens, por los argumentos antes expuestos. Colin White abandona un tanto el camino trillado y prefirió lanzarse a "La exploración moral del mundo urbanizado en la obra de Dickens", en que se encuentran, tal vez, algunos de los mejores logros del novelista. La ciudad provoca su ira. La corrupción se hace más evidente en Londres y al escritor se habría de vengar caricaturizando a los funcionarios. Visite Cualquiera de las Tiendas alinas y Rocha Al colocarse al lado de los desvalidos trata de comprender por qué surgen los delincuentes jóvenes, por qué prospera el aventurero y el chantajista de escasos vuelos. Preocupado por el futuro de sus compatriotas, expresa muy bien la inquietud al colocarnos ante el destino incierto de los niños. asi nunca faltan estos protagonistas, sobre todo en la azarosa existencia de la urbe que en el siglo XIX ya anunciaba las calamidades a que habríamos de llegar los subdesarrollados cien años después. Otro intento por explorar aspectos de wan riqueza en la novelística de Dickens es el artículo de Luz Aurora' Pimentel, "El encuentro fortuitc, y la casualidad aparente como fuente de conocimiento interno en Great Expectations". Hasta dónde Dickens dejó que la coincidencia determinara una novela, es lo que la profesora Pimentel di• lucida. El ensayo tiene algunos momentos de gran comprensión plástica. La autora supo destacar aquellas palabras que para Dickens creaban el ámbito en que se desarrolla "Great Expectations". Los colores y relieves hacen comprender la penetración de Eisenstein al descubrir los méritos cinematográficos del novelista inglés, en donde tampoco falta el montaje sonoro. Hay párrafos en que la distancia se mide por un canto de pájaro, un eco, una campanada. ,Sabe usted que hacen y con quien andan sus hijos? -Ellos se lo agradecerán. o la Publicidad a.._Jg) al Senicio ~ de M61ico. �8 VIDA UNIVERSITARIA 19 de Marzo de 1972 19 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA 9 SOBRE LA MARCHA Historia del Nuevo Reino de León LA NATACION COMO SALUDABLE EJERCICIO, DESTREZA Y DEPORTE DE COMPETENCIA La educación en E. Unid.os OTRO LIBRO DE EUGENIO DEL HOYO Por Osear F. Castillón r Profesor d• Educotión Físico ARTICULO 111 L principiar el año 1912, debido a las investigaciones bacteriológicas en relación con las albercas especiales para la natación, se fijaron con carácter obligatorio las siguientes normas para la construcción y operación de las mismas. Dichas son: 1- Para seguridad, la alberca debe estar bien iluminada. 2 • Las paredes y el piso no deben tener grietas y las esquinas han ele estar redondeadas para que no acumulen mugre. 3 • Deben tener canal de desagüe al nivel del agua para eliminar sus basuras y la saliva. 4 • Fluidez en el desagüe cuando se quiera cambiar el agua. 5 • Pasadizos en torno a la alberca libres de obstrucciones. 6 - Agua clara, pura, sin color en constante cambio para ser filtrada, refiltracla y desinfectada, 7 - La filtración no es suficiente - la desinfección es necesaria mediante el empleo de (a)• Cloro, (b) - Rayos ultravioleta. (c). Ozono. 8 - Estricta supervisión ele los bañistas mediante: (a) • Examen médico. (b)- Baño de regadera y jabón antes ele usar la alberca. (e) - Evitar que usen trajes de colores contaminantes. 9 • Los empleados de la alberca deben saber nadar y debe haber guardavidas durante las horas que esté en uso. 10 - La alberca debe estar cercada y cerrada cuando no se use. En 1905 se organizó la Asociación Intercolegial de Natación en el Este de los Estados Unidos y la Conferencia Intercolegial de Natación en el Medio Oeste. Ambos or• ganismos sentaron las bases para el fabuloso desarrollo que la natación de competencia han tenido en los Estados Unidos clescle entonces a la fecha, La Asociación Nacional Atlética Colegial del mismo país formuló reglas precisas para las competencias acuáticas desde 1913 e influyó para estandarizar la construcción de albercas y en general todo lo relativo a la natación y los clavados como deportes, Después de la Primera Guerra la Unión Atlética Amateur, la Y.M.C.A., Ía Federación Inter-Colegial de Natación y el Comité Olímpico Internacional, impusieron sus nor• mas. La estandarización de las albercas en los colegios y universidades norteamericanos ha crecido durante los últimos treinta años. En la ach1alidacl puede decirse sin temor de incurrir en exageraciones que en los Estados Unidos hay alrededor de diez mil albercas. Aproximadamente la mitad de ellas están bajo techo y pueden usarse todo el año y el resto se hallan al aire libre. Puede decirse que el ochenta por ciento de estas albercas se construyeron después ele 1920. A * ** RACIAS al interés nacional en favor de la construcción de albercas y la convicción de que la natación tiene un gran valor educativo, los Estados Unidos son en la actualidad una potencia mundial en el deporte acuático, El énfasis que ahora ponen en incluir la natación como "una clase más" en las escuelas primarias y secundarias es muy im, portante. El alumnado de esos planteles está condiciones propicias para el desarrollo * ~ en perfecto de las destrezas natatorias y de claESDE el año 1918 en todos los dos Unidos se promulgaron leyes bien, vados. Sin hipérbole, cabe señalar que hay vadefinidas atañederas a la construc-~ rios millones de niños norteamericanos, ención y uso de las albercas para nadar. !!! En 1925 un comité de la American Medi- _ tre los seis y los doce años, que están practicando la natación. Hay poblaciones como cal Association rindió un informe referente a las infecciones de nariz, garganta y vías; !11 Santa Clara en California, que clan gran imrespiratorias originadas en las albercas y~ 1 portancia a la natación y a ello se debe el que varios de los elementos que han figuformuló normas más estrictas para el uso det las mismas. ~ rado en el equipo olímpico norteamericano en ese deport, han salido de ahi. En la tercera década del siglo actual mismo comité señaló con énfasis que las al-i * UCHO de lo que hacen en los Estabercas en malas condiciones sanitarias cons-r dos Unidos, en Europa y en Japón, tituyen una seria amenaza para la salud.r podría hacerse en México para fo. Debido a ello se hicieron más estrictos los: mentar la natación como saludable ejercicio, requisitos para construir, supervisar y aclmi-¡ destreza utilitaria, recreación agradable y nistrar las albercas públicas. ¡ Desde entonces tocias tienen el impera-: ■ deporte ele competencia, si se contara con mayor número de albercas accesibles a los tivo de contar con filtros y sistemas adecua-~ dos para la desinfección del agua. ¡ 1 alumnos de las escuelas primarias y secunEn la actualidad el mecanismo purifica-;.. 1 darias. México podría copiar fielmente lo que dor es perfecto pues garantiza la recircu-:: ' desde 1928 ha venido haciendo el Japón pa!ación renovación y desinfección constante ra enseñar a nadar a los niños, construyende todo el contenido de agua que tiene la do pequeñas albercas de 25 x 12 metros en alberca con lo cual se garantiza la salud de las escuelas primarias, con el fin de implanlos usuarios. tar la natación como "una ele las demás cla* URANTE muchos años la Y.M.C.A. y ses" del programa de instrucción primaria. universidades ele los Estados Unidos En esto de la natación, el objetivo debe construían sus albercas en el sótano ser: Hacer de cada niño un nadador y de cada buen nadador, un guarclavidas, o en el primer piso. La primera alberca que Al fomentar el deporte acuático no debe se construyó arriba fue la de la Y.M.C.A. pensarse únicamente en formar nadadores y calle 23 en Nueva York Esa alberca está en clavadistas para competir en los Juegos Olímel sexto piso, picos, Esto, con ser importante, desde el Las competencias de natación tanto en punto de vista social y educativo es secunEuropa como en América contribuyeron mu• cho a señalar mejores normas para la consdario. Sólo que para impulsar este deporte, es trucción y operación de las albercas tanto menester contar con maestros bien preparaen los clubes deportivos como en las unidos, que a su vez sean buenos nadadores. versidad·es. No es menester que sean "campeones olímLos primeros concursos de natación estupicos", sino más bien verdaderos maestros. diantil comenzaron en 1897 con la particiHace falta, además, construir más y mepación de los nadadores y cl~vadistas d~ las jores albercas. Esto cuesta, pero reditúa universidades de Pennsylvan1a, Columbia y beneficios de bienestar social sobre todo, Yale. D * * G Esta-J 1 elf M 1 D * * Establecen N'ueva Cátedra Humberto Buentello Chapa L maestro don Eugenio ele! Hoyo encierra en .su persona dos característi, . cas es~'.1crnles: una formidable y auten~ca vocacion_ por las investigaciones históncas que realiza _!!on material de primera mano y un desp_recio por la notoriedad que lo posterga al mvel de desconocido, La primera dese~boca en seis obras publicadas por e! Instituto Tecnológico y de Estudios S_upenores de Monterrey en su Serie: Histona; dos de ellas redactadas en colaboración C?n M. D. McLcan y el resto de su exclus,~a_ cosecha. La segunda es relativamente cnltcable, porque en estos tiempos de audacia y si~ulación intelectuales la postura de modestia no merece reconocimiento. Suben a la. s~pe_rficie valores dudosos que acapar;1!1 d,stinc,ones y prestigio, mientras el !eg1timo acreedor a ellos es sólo espectador impotente del torcimiento del mérito. El Tecnológico es la única institución ele 3!ta cultura, en Monterrey, que sin interrupciones lleva a cabo una valiosa labor editorial. Por desgracia solamente tira 500 ejemplares de cada obra publicada, Podrá ser éste un factor decisivo para que el libro se convierta en escaso tiempo en gema bibliográfica, pero el reducido número trae consigo anémica difusión del 1nismo y el desconocimiento del autor fuera de los muros ele una pequeña élite. Apenas el 20 de febrero de este año nos alegró don Eugenio con su "Historia del Nuevo Reino de León (1577-1723)" presentada en dos volúmenes con un total de 662 páginas, que divide en ocho capítulos. Aclara en el prólogo que no es una historia en el sentido tradicional, sino una colección ele ensayos ordenados cronológicamente, que llevan como finalidad única despejar el camino y señalar rutas a los investigadores que deberán venir después, La bibliografía proporcionada al fin ele la obra abarca 127 páginas. A este material caudaloso y al contenido riquísimo de los capítulos los considera el autor "una sencilla aportación". Como apasionado que soy de la toponimia me atrae de inmediato el capítulo II: "Los Primeros Avances de la Colonización Española en el Noreste de la Nueva España". En él despliega don Eugenio un método ele investigación muy suyo: expone diferentes versiones ajustándose al texto de quienes las sustentaron, las desmenuza cuidadosamente para comprobar o rectificar datos, hace dospués conjeturl\S lógicas sobre terreno ya más firme y arriba a una realidad que si no es la definitiva, se aproxima mucho a ella, Desdeña el cauce de la repetición para establecer, cuando es necesario, una cosa nueva. Rebatirlo supone. por lo tanto, una labor de paciente cotejo superior a la que él desarrolla. En este capítulo identifica sin lugar a duda, la precisa ubicación de lo que las crónicas llamaron Río de las Palmas, descubierto y navegado en un trecho por Alonso Alvarez de Pineda, en 1519; para unos, el Pánuco; para otros, e) Soto la Marina; para terceros, -el arroyo del Chama!; para un mínimo, el Bravo, Las vagas referencias geográficas sobre la corriente son motivo para que se e¡¡frasquen en suposiciones erróneas los relatores de la conquista Berna! Díaz del Castillo, López ele Gómara y Torquemada. En el siglo pasado lo discuten Manuel Orozco y Berra y Antonio García Cubas; en el presente, Vito Alessio Robles. Tercian asimismo los norteamericanos Brancroft, Hodge y Lowery. Ninguno de ellos acepta el Bravo. Lo afirman Carlos E. Castañeda y Paul Horgan con argumentos no muy convincentes. Trabaja don Eugenio sobre la vasta cartografía levantada ele 1501 a 1680 y se apoya en infinidacl de notas ele la época hasta llegar a la conclusión ele que el Río de las Palmas de la primera mitad del sigo XVI, el L e NOTILIBROS Reseñas de Raúl Villaseñor LOS FUNDAMENTOS DE LA GRAMATICA TRANSFORMACIONAL IGLO X,'([ editores acaba de publicar el libro a que se contrae esta nota, en el cual cuentan varias v mu) estimables aportaciones respecto a una de las teorías lingüísticas más sensacionales de todos los tiempos : la formulada por el fil ólogo norteamericano Noam Chomsy y que, por sus alcances, ha revolucionado cuanto respecto al idioma como medio ele comunicación humana se reputaba como inconmovible. Sus hallazgos, de los cuales, infortunadamente, no es fácil entregar en estas líneas una noción muy precisa, han propiciado la formulación de una teoría sintáctica, en donde sostiene que los modos mismos ele empleo del lenguaje conducen a la que propone como gramática transformacional, abiertamente controvertida por los partid.1rios de la filología inconmovible, pero no aceptada del todo por quienes sustentan apreciaciones que podrían llamarse activas, hecho este que, por cierto, ha promovido provechosísima discusión en los medios científicos respectivos. En el libro, compilado por Heles Cabrera, se cla cuenta de lo controvertido y siete especialistas se dan a la tarea de sintetizar, para difundirlas, tales teorías chomskianas, pe- S MAYO 10 Sorteo de la Siembra Cultural $100.00 BOLETO ro, además, dos contribuciones originales habl an de la aplicabiliclad de la gramátic-.1 transforniacional en el análisis del idioma español. LA CIVILIZACION EN LA ENCRUCIJADA re L estudio a que se re. fi ere el título preceden. te es ele singular relevancia y también fu e publicado por Siglo XXI editores. En sus páginas tiene cabida lo que a modo d e conclusión respecto a los alcances de la constante y actuante revolución científico - técnica, logra. ron los miembros ele un nutridísimo equipo de investigadores reunidos por la Academia Checoslova~a de Ciencias. Dedicados a la suma de actividades que completan todo el quehacer humano, sus análisis enfrentan no sólo las realizaciones, sino también el impacto que estas han llevado a cabo en la manera de rntender al mundo, dentro de rnfoques en donde se enjuician las formulaciones teóricas y lo que su aplicabilidad ha propiciado. Con un cuerpo de doctrina verdaderamente impr~sionante, las autores, a quienes encabeza Radovan Richt,1, sustentan el criterio de que en el exa men integral de cuanto por ahora sucede en todos los ámbitos del Or· be, sólo tiene validez cuanto deri va de la aplicación de los puntos de vista del materialismo histórico y. . . i\lucho se puede decir respecto a cuanto postulan pero tal cosa es imposible en una nota CO· mo estas; el cronista se concreta a llamar la atención de los posibles interesados, para clccirles que la obra no tiene pierde. PASTELERIA MONTERREY ** * * * Juárez Sur 507 * * * Pino Suárez Nte. 418 * * * Hidalgo Pte. 2722 ______ ,, ______ HISTORIA DEL NUEVO REINO DE LEON ¡/JIJ /7J/ ,. t.lJCLVIO DEL HOYO v,¡.,...,. I punto más remoto entonces hacia el norte e\ límite austral de los enormes rebaños d; bisontes, no pudo ser más que e] Bravo llamado as_í -~n su curso alto desde 1598' por la expecltc10n de Juan de Oñate que tropezó con sus aguas en la marcha a Nuevo México, A fines del siglo XVII el Soto la Marina se adueña del discutido nombre y el Bravo adopta éste y el de Grande del Norte. En el capítulo III, "Las Tres Fundacione_s de Monterrey", principia por exhibir el 1mto de dos. fantasmone$: Urdiñola el Viejo Y fray Cebnán de la Nada que vivieron algunos siglos gracias a la reencarnación sucesiva que les infundieron historiadores copistas. Viene después Alberto del Canto v!ejo ~onocido .~uestro a partir de la enjun'. diosa mtervenc1on de clon Eugenio en el Congreso de septiembre pasado y le sigue don Luis de Carvajal y de la Cueva, Después de no pocos análisis concluye por afirmar: "Las entradas de Carvajal a) Nuevo Reino de León en realidad no fueron de colonización, ni de evangelización ni tan siquiera de pacificación, El fondo de la empresa era esclavista". "Las Gentes de Carvajal" es uno de los temas en los que don Eugenio abate con denuedo todas las consejas bordadas de antihistoria que se escribieron y se repiten con ánimo de zaherir, en torno al supuesto predominio de población judaizante en el Monterrey del siglo XVI. Inició la pastorela de cuentos en 1870 don Vicente Riva Palacio: la continúan algunos norteamericanos que levantan un pedestal de mártir a Carvajal y la remacha con tintes dramáticos don Vito Alesio Robles, El maestro Del Hoyo quita las prendas falsas que visten a la leyenda y la obliga a mostrarse en cueros de verdad. Cierra el primer tomo Diego de Montemayor, y al comentar las razones de tipo geográfico que lo llevaron a poblar el valle de Extremaclura critica el abuso de término "desierto", enderezado más como halago a los habitantes de Monterrey, que como realidad. En el segundo tomo figuran los capítulos VI, VII y VIII: "Consolidación del Nuevo Reino (1626-1664)", "Medio Siglo de Inercia (1664-1715)" e "Intentos Fallidos de Reforma (1715-1723)" todos ellos enfocados desde ángulos muy distintos a los tradicionalmente explotados. El libro reciente de don Eugenio del Hoyo merece el respeto d'e quienes admiramos el valor, el conocimiento y la constancia oue se requieren para llevar a cabo una labor ele esa naturaleza. Por ser yo un aficionado de la Historia quizá sea el menos indicado para hacer este comentario, pero he creído un deber referirme a la obra ante la epidemia de silencio que circunda casi siempre a los que valen de verdad. A Universidad de Columbia ha establecido lo que se cree ser la primera cátedra subvencionada que existe para el estudio de los negocios y su relación con la sociedad. sor del concepto de que una corporación próspera realiza funciones que trascienden de las de producción y venta fructíferas de artículos y servkios. Se tituló "Cátedra Paul Garrett de Problemas y Responsabilidades de los Negocios" e_n honor del director ejecullv0 de relaciones públicas que para subvencionarla clonó un millón de dólares a la universidad, y tiene la finalidad de crear una oportJmidad especial para aumentar las relaciones entre los negocios v la comunidad, .. A este respecto manifestó: Esta _cátedra garantiza que la Umversidacl de Columbia continuará compartiendo con el mundo de los negocios la tarea de dete1minar y evaluar nuevas onortunidades, nacionales e internacionales, para establecer la corporación cotro una institución prrmanent~ al servicio tanto ele la soc1eclacl como, de sí misma. Es una idea llpicamente norte- Paul Garrett, que obtuvo ~u título de "Master'º en la l."niversidad de Columbia en 1914 y en 1931 llegó a ser vicepresidente de relaciones públicas de la Genrral i\lotors Corporation, dijo lo sigmente: Al examinar las décadas ele 1970, 1980 y las postenores, se advierte que los problemas que se han de estudiar son los quP conciernen P?r igual al público, al gobierno y a los negocios, Si el que dicta la cátedra Pan] Garrett puede imprimir al estudio de estos problemas, prestará un señalado servicio a los negocios y a la sociedad." William J. McGill , Presidente de la Universidad de Columbia, dijo qu e el señor Garrett había sido el precur- r~mcricana que admira gran parte del resto del mundo." El Dr. Courtney C. Brown, ex decano de la Escuela de Ne_gocios, fue el p,imero a quien se asignó la nueva cátedra. Al aceptar su nuevo cargo elijo: "~luchos hombres de negocios y educadores creen ahora que se debe contar con la participación de las organizaciones comerciales para solucimiar los apremiantes problemas de la sociedad contemporánea, constituidos por la pobreza, la contaminación del ambiente y la necesidad de conserva: los recursos naturales, así como también la tarea de lo<>rar la comprensión entre las naciones.'' EN EL ESTADIO UNIVERSITARIO SU ANUNCIO VENDERA MAS . . , PIDA INFORMES AL TEL. 42-35-68 MONTERREY, NUEVO LEON HAARMANN & REIMER DE MEXICO, S. A. Ave. República Mexicana No. 200 Apdo. Postal 1292 Tel. 53-87-50 FABRICANTES DE: PRODUCTOS AROMATICOS, ACEITES ESENCIALES PARA PERFUMERIA SABORES Y COLORES ALIMENTICIOS San Nicolós de los Gana ' N. L' �VIDA UNIVERSITARIA 10 19 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA CASTILUO NAJERA Y SUS '1REGUAS LIRICAS" Por José Navarro , . -La alternativa de que usted habla en Treguas Lmcas. -El elogio que escuché del Maestro Sierra• "!uventud, dice bien este joven poeta valiente, cá: hdo y elegante, la suerte de la Patria está en tus manos." Es~ fue ~¡ al!emativa, me dijeron los amig?s, Y de 11mple vate popular pasé al grado inmediato: poeta, -Era grande la tertulia? -Siempre fue grande en tocios los grupos. En nuestras frecuentes reuniones literarias conocí a relipe Guerra Castro, a José de Jesús Núñez y Dommguez, el flaco Paz, a muchos jóvenes iniciados. Recordamos la página de Rafael Heliodoro Valle en su "Pretérito Perfecto": "Castilo Nájera traía a nuestro grupo los aires frescos de Durango y en el barrio ele) Carmen tenía una novia, Como todos nosotros sufría estrecheces económicas y eran frecuentes la; noches en que no había llevado un pan a la boca en todo el día Para cenar recurría a una estratagema de amor. Iba en busc~ ~~ la novi~ hasta el pié de su balcón y una vez m1crnclo el d1álogo, el hambriento Romeo alza. ba la voz para decir a Julieta: -No te oigo: mejor escríbemelo ... . Pero Juli~ta seguía fracasando, porque su mensaie se extraviaba en la sombra, y entonces escuchaba una nueva requisitoria: -Prende la carta en una manzana o en un L Dr. Castillo Nájera reunió en "Treguas Lí- casi siempre el designado para orar, en verso o en ricas" (334 páginas, 1946) gran parte de su prosa, en funerales, onomásticos, celebracione~ de cosecha poética: Albores, Varía, Crisis, Chiri- aniversarios y demás ceremonias ... en raras ocasiones Puig Casauranc, Manuel, fue lírico intérprete de nolas, Vuelos e Intimas. -Muy laboriosa la tarea en la selección poética, los galenos en cierne ... " Hasta aquí lo que podría ser una estampa bredoctor. -No lo crea. Las secciones estaban numeradas ve del Dr. Castillo Nájera en sus años de estudio en conforme a su época. Sin embargo, algunas se per- la Facultad de Medicina, esto es, una relación prodieron en este ir y venir de mi vida viajera. Algún pia en el atrio añorante de sus "Treguas Líricas". material de mi predilección se extravió en la humilRECUERDOS de redacción de "La República". -Las reuniones de José Juan Tablada en CoAdemás de Treguas Líricas. yoacán ... -En cuanto disponga de tiempo daré cauce a -En algunas ocasiones fuí su hésped. El grupo conferencias y discursos que quedaron fuera de "Una era el mismo que recibía Valenzuela. Inolvidable Voz de México en el Extranjero", los bocetos de aquella tertulia donde se hablaba a veces un franviaje y algunos apuntes sobre "Cabezas de México", cés purisimo, y donde se comía prójimo. Tablada me sobre todo las tertulias literarias en la casa de Jesús puso de azul en una sección que escribía en aqueValeuzuela, donde desfiló la brillante juventud de llos años, pero siempre fue mi amigo. Yo me las daprincipios de sigo, y las reuniones en Coyoacán, pre- ba de "Vate" y me pavoneaba en los pórticos de los sididas por José Juan Tablada. Teatros con una revista literaria donde aparecían CASTILLO NAJERA EN MEXICO mis primeras rimas. Y Tablada no andaba muy lejos, Oigamos parte de las notas previas que escri- pues gustaba de asistir a una cantina de Plateros para dejar sobre las mesas varias copias de su poebió Castillo Nájera en "Treguas Líricas": - "Poco después de mi arribo, ingresé en una ma "Onix": Torvo fraile del templo solitario "peña" en la esquina de Escalerillas y el Relox, Se disolvió en 1906. Nos presidía J. Rafael Guadalajara, que al fulgor del nocturno Uampadario ... autor de una novela "Amalia", adaptación nacional Le interesaba el juicio de Jesús Valenzuela, y de la María de Jorge Isaacs. Guadalajara, era, con mucho mayor que los demás concurrentes: Alberto sin darse a conocer, en la propia cantina, escuchó Herrer~ laureado en varios torneos; Alfonso Zepe• frases laudatorias de aquel gran señor de la vida y da seg~udo premio en un Concurso de "El Quijote", de las letras ... en' el que Nemesio García Naranjo mereció el pri-Su obra de aquellos años -No está completa. Mi primer "fichero" mateme,o· "El Duque Gris", pseudónimo de Ricardo E. rial de primera mano, mis poemas del jardín del Rom¿ro, poeta de casta, fino. ~ muy origin~l; el inteligente compañero de med,cma, José Avilés Sola- Carmen toda mi colección de recortes y juicios, se res· Fernando Hemández, de la misma Facultad y perdier~n. Se los presté a un oficial del Gral. Buelf~oso por el segundo ~remio en los Juegos Flora- na y hasta la fecha ... les de San Luis Potosí, (1904), obtenido por el mag• Un juicio favorable ... nífico poema "Iris"• los vates Altamirano y San Mar-Recuerdo con cariño unas palabras de Urbina: tín, (decía que, po~ ser de origen francés, su apellf• "Nadie sabe de las mieles hasta en tanto no prueba do debía de pronunciarse San Martán); aquel habia la primera gota de acíbar". triunfado en unos Juegos, en honor de Isabel la Ca-Muchos compañeros en las propias disciplinas. tólica en los que Cristina Méndez, en plenitud des-Soñar cuesta poco. Hilvanar un madrigal a la lumi,;adora de belleza, fue reina y Don Justo el primera novia, una obligación. Nos "pegaba" aque, mantenedor ... llo de la República de las Letras ... El mismo grupo, con el refuer7:0 de Paco de la -La República de las Letras? Barrera Noé Quintero (cantante), Simón Anduaga y -Aquellas grandes figuras: Riva Palacio, don Esteba~ Larrañaga (sobrino de Larrañaga Portugal, Manuel Payno, don José María Roa Bárcena, el figura de cierto relieve en la poética mexica;"a), a~e- maestro Justo Sierra, Altamirano, Flores, Manuel más de femeniles elementos del Conservatono Nacio- Acuña . . . Seguíamos el gran barco en nuestras penal de Música, disfrutábamos de la hospitalid~d queñas piraguas. (merienda refrescos y cerveza), con que nos acogia, -Los primeros premios. domingo ; domingo la bondadosa mamá de Larra-La Sociedad "Netzahualcoyotl" me dio el pri• ñaga... .. d .. mer lugar con mi poema "Redención" en 1907. Igual en "La Peña" que en los reg;"C'J?S º?'m,Crucé por la vía fecunda en cales recitábamos nuestras extraordmar1as rimas, abrojos (era vulgar decir versos), n?s excedíamos en lo~ mu• sangraron mis plantas, lloraron tuos elogios y nos complac1a destrozar, con zana un (mis ojos ... tanto morbosa y en la que la envidia, tal vez no Pero un año antes, me dieron una copa de pla• era extraña, las más célebres producciones ele los ta en Monterrey en el Concurso literario que sobre consagrados. don Benito Juárez organizó el diario "Monterrey Por "La Peña" pasaban, a las vcgadas y, por News" del Coronel Robert~on: breves momentos, el Viejecito Urbin~, Nervo, Pepe Fue un apóstol aquel indio que Elizondo (en ruidoso triunfo de Chm-Chun-Chan), (soñó con redenciones los maestros Elorduy y Moctezuma, Efrén Rebolley rompió los fuertes yugos de las do y José Juan Tablada. Tenían la ~ndescendiente (viejas opresiones ... amabilidad de oír dos o tres elocubrac1on~s nuestras; (El Dr. Felipe Garza Nieto, . -compañero _d~ nos animaban con frases corteses y se retiraban pro- Castillo Nájera en la Escuela Nacional de Med1c1• testando más o menos sinceramente, porque contra• na- nos relata que tras el triunfo literario del futuriando l; costumbre establecida, de que cada quién ro dipomático, hubo fiesta de las grandes, brindis y pagara su consumo, todos nos disputábamos el ho- punto y seguido ... ) nor de convertirnos en invitantes. . -Más laureles en las justas del Gay Saber. Nervo y Efrén se desterraron po~ me~,e~ent1;,s -En Oaxaca premiaron mi composición "Evanparodias que hicimos de sus más preciadas nmas . gélica", que despertó vivos y apasionados comenta• Poco después marcharon a Europa. Resendí en "La República" presentó_ a varios rios: Cómo sufre el rebaño de los seres de los "nue~os poetas" sólo nos cobraba cmco pesos (fatales, por el "cliché" para el retrato, , , los que arrastran la vida de Incidentes poco im~ortantes,. al parec~r? . me (prisión y hospitales ... alejaron de esta compañia: cambio de dom1c1bo y en sus labios e..xangues la oración mis tareas hospitalarias; de algunos de los ~m~a(es blasfemia, ñeros no he perdido las huellas; de la mayona ig¡oh las míseras greyes que noro su situación y paradero , , , . . , (desgasta la anemia! En la Escuela Nacional de Med1cma fm, ~on el los que mueren tosiendo ... los güero Izaguirre durante tod~ la ca_rrera, el poet~ (que en bárbara crisis, oficial", los dos, por obligación tácita; pero yo fu, pan,,,., Pancho Castillo Nájera se sabía al dedillo las mejores can_Qiones de Durango, y aunque no era zorzal, las cantaba con efusión y nos entretenía. Le gustaba vestir con pulcritud, y entre todos nosotros era quien mejor llevaba los chalecos ingleses qu~ eran la moda de entonces. Quizá pensando en él años después, al hacer nostálgicos recuerdos de aque'. lla muchachada Alfonso Alarcón dijo: Los brillantes estudiantes de 1910 eran bellos y elegantes de la cabeza a los pies". -Sus preferencias entre toda su obra. Casi todo aparece como se escribió originalmente. Quiero entrañablemente toda mi obra lírica. Sin embargo, hay un lugar especial para "Intimas": Ojos inocentes de la dulce niña, sus tiernas miradas son muy conocidas: con los nuevos ojos ele mi nietecita no sé desde donde mi madre me mira ... -Recitó sus poemas en la casa de Valenzuela: Lo hice primero, con Tablada en Coyoacán. También en la Sociedad "Netzahualcoyotl" v en las fiestas de la Escuela. Alguna vez, y con gran pre• ocupación, en la casa de Jesús Valenzuela. Recuer• do una palmada que me dio Efrén Rebolledo, y unas palabras ele Nervo que fueron mi tónica v mi orgullo ... Después recité en los campamentos. ·Bajo las estrellas. t 1; -Sus amigos de Monterrey. -Entre los compañeros de Medicina, Felipe Garza Nieto. Recuerdo a Ignacio Morelos Zaragoza, a Eduardo Martínez Célis, a Guerra Castro, a Aldo B. Alarcón, a quien envié mi librito "Albores". -Itinerario de Manuel Acuña. Le vengo siguiendo desde 1910, entre otros de la República Literaria. Y ya está en prensa el libro que sobre el poeta de Saltillo he escrito como una contribución al centenario de su natalicio. Le informamos de nuestra "ficha" sobre Acuña obtenida tras una conversación con don Angel Pola, y agradeció aquellos datos que en realidad no tie,, nen mucho interés. Otra vez estrechamos la diestra de tan amerita• do mexicano, y nos quedó en la mente aquella "as• piración suprema" que condensa en una cuarteta su más caro anhelo: Quisiera, cuand·o llegue la partida, lúcido conservar el pensamiento para poder, en el crucial (momento, decir Eugenia y bendecir la vida ... 11 LA ?ICARESCA ESPAfilOLA en el pecho reciben puñaladas de tisis ... SERVIDOR DE MEXICO E 19 de Marzo de 1972 COMO REFLEJO DE LA DECADEN'CIA Por Jesús Luis Benítez A LIBROS DE LA UNAM ANTOLOGIA DE TEXTOS DE AUTORES GRIEGOS Y LATINOS Por Raúl Leiva r" L Centro de Traductoresto de Lenguas Clásicas de la UNAM preparó esta Antología de autores griegos y latinos, destinada a servir de texto en el Colegio de Ciencias y Humanidades, a nivel de bachillerato, de la misma casa de estudios. Se trata del volumen número 6 de la colección Lecturas Universitarias. La ilustración de la portada muestra a las Cariátides del Erecteión, en la Acrópolis de Atenas. poner en las manos del alumno textos que sean vivos y tengan vigencia porque su contenido indique expresamente un mensaje de orden ético, una enseñanza humana para la existencia turbada de nuestros días y, en tal virtud, el planteamiento (dicen) de algunas de las inquietudes vitales propias del joven que hoy concurre a la escuela en el nivel del bachlllerato. La lectura podrá ser el vehículo mediante el cual el estudiante se eduque e integre su persoEn la Advertencia los reco- nalidad con la asimilación de piladores nos dicen que esta los significados form a ti v o s es una antología que registra que hay en los autores clásiejemplos de los géneros y cos, independientemente de subgéneros que cultivaron, y sus graves errores ya conocien la mayoría de los casos dos por la historia. crearon, los antiguos. "CiertaEntre los textos de autores mente no existen obras comgriegos se incluyen fragmenpletas, ni tampoco están comto,, en lo concerniente a la prendidos todos los autores época, de la Ilíada, de Homeque describen los tratados de ro; en lo que respecta a la literatura, como serían Safo y Aristóteles entre los griegos y poesía didáctica, de Los traEnio o Juvenal entre los lati- bajos y los días, de Hesíodo; nos. Se presentan, en cambio, de la elegía, Fragmentos 3 y unidades lingüísticas do n de 24, de Solón; de la lírica coclaramente están expresadas ral, las Olímpicas, de Píndalas notas de un género litera- ro; de la tragedia Prometeo rio, no menos que las caracte- encadenado, de Esquilo; de risticas y cualidades de sus la Antígona, de Sófocles; de creadores. Y se da el caso de la Medea, de Eurípides; de la que los textos sólo ejemplifi- comedia antigua, Las avispas, quen una de las múltiples sig- de Aristófanes, etcétera. nificaciones del autor: así les Asimismo, entre los textos acontece a Platón, Cicerón y de autores latinos destacan, Horacio." en la comedia, Anfitrión, de Plauto; en la poesía didáctica, Los antólogos expresan, más De la naturaleza de las cosas, tarde, que esta selección está de Lucrecio; en la poesía lírideterminada por otro criterio: ca, Cármenes, de Catulo; en la oratoria, las Catilinarias, de Cicerón; en la poesía épica, UNIVERSIDAD la Eneida, de Virgilio; las SáNACIONAL tiras, de Horacio; en la histoAUTONOMA DE MBXICO ria, Historia de Roma, de Tito DIPHTAMlltlD DI OISIIIBUCION DI LIBROS Livio; en la elegía, Las tristes, UNIV!ISITARIDS de Ovidio; en el ensayo filosófico las Cartas morales, de M~~ DE 1,000 oBRAS DE CULTURA GENERAL Séneca; y en retórica, las Ins. Art••Cl•net.ae Purae-Ctencias Social••. Ftloeofia tituciones oratorias, de Quin• Literatura • Ciencia• Apli• tiliano. ca4aa•O•ocrafla • Htatoria C UNQUE nacida en el esplendor político y social de España, a mediados del siglo XVI, la novela picaresca se transforma en una arma satírica de valores sicológicos más alegóricos que críticos sociales: la picaresca es un reflejo de la de-• cadencia espiritual y económica española, es un cuestionamiento a todos los niveles, de las tendencias absolutistas de los reyes h;spanos, et al. Por esto, la picaresca es esencialmente humana y fe. rozmente crítica: no desdera la ternura pero tampoco deja de lado la burla. Desde El Lazarillo de Tormes -1554-, hasta Vida y hechos de Estebanilo González -1646-, hay virtudes que encierran la novela picaresca en un documento social y en una obra estética válida, poderosa y tenaz. Uno de los estudios más serios que sobra la materia se han realizado en nuestro país, es La novela picaresca, de Juan M. Lope Blanch. Esta obra es un manual universi- porque cuentan con todos los tario destinado a servir de valores que determinan el texto de la Escuela de Vera- mismo. no de la UNAM. La revisión crítica de Lope Este volumen hace eviden- Blanch fusiona su entusiasmo tes las cualidades del investi- por la materia de que ocupa, gador y filólogo, porque em- con una documentación exprende una labor deveras ex- haustiva y una asimilación celente, al estudiar la etimo- netamente crítico del matelogía de la palabra pícaro, las rial informativo. Esto ofrece una garantía condiciones sociales en las indudable para el lector, ya cuales se gesta este género, que testimonia la profundidad realiza una Breve historia de la novela picaresca y culmina del juicio, la coherencia en el volumen con una selección explicación y un valor claro v de fragmentos de las novelas directo en su lectura. Además, con la visión que más importantes de este gétiene el libro, el abarcar CO· nero. rrientes y teorías en una laNo se puede negar, que El bor antológica valiosa, se pueLazarillo de Tormes, Mateo de examinar el contexto liteAlemán, La pícara Justina, rario y social que imperaba en Rinconete y Cortadillo (nove- España en ese tiempo, para la que fue transformada de llegar a la conclusión de que ejemplar a picaresca por el la picaresca tiene su origen espíritu crítico de Lo p e en los emigrantes. Blanch), Vida del escudero Tanto para el erudito inMarcos de Obregón, El Bus- vestigador del género como cón, La Garduña de Sevilla y para el aficionado o para el Estebanillo González; no se estudiante, esta obra es impuede negar que estas obras portante, debido a su gran sean arquetipos del género, valor testimonial y critico. CALIDAD PREMIADA un MI 11 • Idioma• • Manual•• V T•x• toa Vnlvwalt&Ji,o• i Todo "" Mu.neto d• Conoclmftnfo. para '141 ~ L,.I' l'AMBIBN Slllll'IMOS PBDIDOB C,O.D, CoJTeepoa4eaola a: 11111,i,,,llt Sir 1ft. l99 ~2-19 X lll¡ico 11, D. F. 5-33-45-16 5-14-64-26 Se trata, pues, de una excelente selección que incluye los más notables textos de autores griegos y latinos. Al final del volumen se le ofrece al alumno una guía bibliográfica que incluye obras generales, hlstoria, literatura, filosofía, religión y cultura y fi. nalmente estudios monográficos. ~ "' "';::;, l/) . N "' < su calidad ha recibido reconocimiento Internacional V} V} es cerveza mexicana. �12 VIDA UNIVERSITARIA 19 de Marzo de 1972 APARECE EL BOLETIN Nl1 21 DE LA CAPILLA ALFONSINA * * * V ENCIENDO dificultades habituales a base de uno perseverancia más que encomiable, ha aparecido el número 21 del "Boletín Capilla Alfonsina" cotrespondiente a los meses de julio, agosto y septiembre de 1971. Alicia Reyes, su Diredora, mantiene así vivo lo flama del recuerdo del regiomontano universal Don Alfonso Reyes. * * * Figuran en el Boletín los secciones acostumbradas de cartas, noticias, marginalio, "de y sobre Atfonso Re- yes" y publicaciones recibidi11s. El editorial alude al in- Boletín Capilla Alfonsina 21 menso Paul Valéry. Se leen a continuación dos poemas cruzados entre don Alfonso y Enrique Gonzále:r: Martínez , Viene despuh un relato en el que Fred P. Allison describe !a estancia del humanista nuevoleonés en Río de Janeiro, como Embajador de México, Desfila luego el pintor de la realidad objetiva Henri Matisse y cierran el número sendos artículos sobre Antonio Rodríguez Mo, ñino y Alejo Catpintier. * * * "Vida Universitaria" agradece el inapreciable envía y exhorta a los devotos de la cultura literaria para que, suscribiéndose a la publicación, mantengan ininterrum• pidamente la difusión de la obra de quien elevó lo, letras nacionales a la altura del clacisisma. EN GUELATAO, OAXACA, HOMENAJE NACIONAL A BENITO JUAREZ N San Pablo de Guelatao en la Sierra de Oaxaca se espera una máxima concentración de núcleos representativos de todos los Estados del país, para estar presentes en la magna celebración en el lugar mismo del nacimiento del patricio, el martes 21 de Marzo. Con motivo del aniversario del natalicio de Don Benito Juárez, se verificarán ceremonias en todo el país, según los tra• bajos del comité nacional del Año de Juárez, donde figura de modo principal el Estado de Nuevo León. E Cumpleaños de la Escritora Doña Enriqueta de Parodi NUESTRO PESAME Honda consternación causó en las círculos sociales de Monte• rrey, el sentido fallecimiento del distinguida Don Alfredo Livas Villarreal, hermano de los Dres. Enrique y René, del Lic. Eduardo Livas; y padre político del lng. César Garzo y Garza, amigos y favorecedores del Patronato Universitaria de Nuevo León. Para todos las deudos y familiares del desaparecida, nuestro sincera y sentido pésame. E L pasado 10 de marzo festejó la periodista y escritora Enriqueta de Parodi el septuagésimo quinto aniversario de su natalicio en su residencia de la ciudad de Hermosillo, Sonora. A los innumerables mtmsajes oongratulatorios llegados de diversas partes de la república y de todas las esferas sociales, "Vida Universitaria" une el suyo, deseando a la ciudadana, intelectual y madre, que obtenga el merecido reconocimiento por la labor que ha desarrollado durante más de medio siglo. Pida usted su ejemplar de DIARIO DE LA REVOLUCION 1er. tomo del Dr. Francisco Vela González $50 pesos ejemplar. PATRONATO UNIVERSITARIO DE N. L. Apartado Postal 4072 11 B11 Morelos y Zuazua Monterrey, Nuevo León E-L GOBERNADOR del Estada, Luis M. Farías, habló ante los miembros del Club Rotarios de la Ciudad de México Y expuso las planes de desarrolla industrial para Nuevo León. Particular• mente se refirió a las avances H torna al establecimiento del parque industrial de Linares. la varilla corrugada AR,80 proviene de lingote de acero producido en hornos de hogar ab1er• toco~ capacidad de 275Tons. por colada. Esto pe!m1te . me1or control de la calidad y mayor umlorm1dad en el producto terminado, con apego a las normas D.G N.86-1955 y A S.T M. A-432 y A-305. Las propiedades mecánicas garantizadas de la varilla corrugada AR ,80, son las siguientes: DIRECTOR: GREGORIO SALAZAR LEYVA; AoMINISTIWlOR: ROBERTO GARCIA GARZA; REDACCIÓN: SAUL BALDERAS PEl'lA; J••· DE PUBLICIDAD: LIC. JUAN ANTONIO OJEDA; Fotografía: ALVARO RIOS LEOS y ROBERTO QUIROGA.Semanario Informativo y Cultural auspiciado por el Patronato Universitario de Nuevo Le6n.-Autorizado como correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la ciudad de Monterrey, N. l.., con fecha 16 de abril de 1951. Oficinas Gtnerales: Morelos 652 Ote., Teléfono 42-35-68 en Monte• rrey, N. L., Mbcico. Los artículos firmados son de ~ exclusiv~ responsabilidad de sus autores.-T~a comspondenoa y rCllll· si6n de fondos deberá hacerse precisamente a VIDA UN/VER· SITARIA. - Es impreso en los Talleres Linoúpográficos de Sisttmas y Servicios TJ,nicos, S. A., en la ca!]c de Matamoros 311 Oriente, en Monterrey, Nuevo Lc6n, Máico. • Limite de fluencia : 4,218 Kg./cm2 minimo • Esfuerzo máximo: 6.300 Kg,/cm2 mimmo • Alargamiento en 20 cm: 10% minimo • Módulo de elasticidad: 2.100,000 K~ /cm'l • Esfuerzo de trabajo: 2,100 Kg./cm2 (Teoría el!stica) También fabricamos varitlil corrugada F-3000 con limite de fluencia de 3,000 Kg./cm2. VARILLA CORRUGADA AR-80 AL TA RESISTENCIA COMPAÑIA FUNDIDORA DE FIERRO Y ACERO DE MONTERREY, S.A. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1972 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 20 Número Número de la revista 1095 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 19 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1972, Año 20, No 1095, Marzo 19 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 19/03/1972 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013863 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes Idiomas Japón Literatura Religión Sociología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15872/VIDA_UNIVERSITARIA_1972._No._1094._Marzo._0002013860ocr.pdf 76444c303bf263c228fc2fc15ba06b73 PDF Text Text El Lic. Farías Informa a Nuevo León Mensaje de Moya Palencia ESPIRITU NACIONALISTA EL DEL REGIOMONT ANO EL SECRETARIO DE GOBERNACION Lic. Mario Moya Palencia, representante del Presidente Lic. Luis Echa-verría Alvarer, do lec. tura al informe del Lic. Luis M. Farías, señaló su satisfacción de ver el balance de un año más de trabajo produdivo de la co• munidad nuevoleonesa, El siguiente es el texto íntegro del mensaje del Lic. Moya Palencia. C. LIC. LUIS M. FARIAS, GOBERNADOR CONSTITUCIONAL SUSTITUTO DE NUEVO LEON; HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO: HONORABLE TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA: SERORAS Y SERORES: Escuchar el balance de un año más de trabajo productivo de esta admirable comunidad nuevoleonesa, infunde optimismo, confianza en nuestra capacidad para vencer obstáculos y afirma la convicción de que nuestro pueblo avanza y progresa. Aquí se conjugan el talento y el impulso; se construye con empeño infatigable; se inventan nuevos métodos de acción y se aplican con acierto. Es por ello que el ciudadano Presidente de la República, Licenciado Luis Echeverría, me ha encargado hacer llegar su solidaridad profunda hacia el pueblo y el Gobierno de Nuevo León. Los obreros, campesinos y agricultores, empleados, intelectuales, maestros, funcionarios, estudiantes, empresarios nacionalistas, hombres, mujeres y jóvenes, que en esta entidad laboran con sentido social, conforman una comunidad progresista que enorgullece a México. Unidos al conjunto nacional han avanzado, con la fuerza que genera la conjugación de intenciones, la claridad de las metas, la eficacia en las realizaciones y su ejemplar espíritu de trabajo, y habrán de continuar por esa ruta definida con acierto por el Presidente de la República: desarrollo económico con justicia socia~ dentro de la libertad. Esta fórmula aglutina a la Nación. Es pacto que nos une, principio que orienta a un país que ha definido objetivos y métodos después de grandes convulsiones. Es fórmula de concordia, norma que proscribe egoísmos de individuos o sectores y exclusivamente de regiones o entidades. Es llamado al trabajo y participación equitativa de sus frutos. Es solidaridad para el progreso compartido. Se advierte en el Informe de un año de esfuerzos de pueblo y Gobierno nuevoleoneses, la colaboración en el empeño de todos sus sectores y la coordinación cada vez más estrecha con la Federación, que representa a la República en su conjunto. Y destaca en la exposición de propósitos, la voluntad de incrementar esta valiosa interrelación que fortalece simultáneamente a las partes y a todo el cuerpo social. Se subraya también, la decisión de la entidad de participar en forma aún más vigorosa en la tarea común de construir una patria moderna, equilibrada y justa. Asimismo, resalta la preocupación conjunta de autoridades y ciudadanos por conjurar las carencias y abatir las desigualdades que a pesar de su desarrollo aún persisten en la entidad. Del análisís crítico de la realidad que nos rodea, de la ponderación de los logros obtenidos, y de la exposición franca de los que aún faltan por alcanzar, se nutre el panorama de toda acción efectiva de gobernantes y gobernados. Para tener conciencia precisa de los fi. nes de la comunidad y de los métodos para arribar a (Pa,a a la P!g. 61 LA EDUCACION, PRINCIPAL AFAN DEL GOBIERNO La educación pública, deber primordial del Estado y preocupación prioritaria del Gobierno, se realizó en el año de 1971 de manera satisfactoria con elevados índices de incremento. Los alumnos de los distintos niveles bajo el cuidado de la Dirección de Educación del Estado pasaron de trescientos cincuenta y ocho mil seiscientos treinta y nueve en 1970 a trescientos ochenta y tres mil novecientos cuarenta y cinco en el año de 1971 o sea que hubo un aumento de veintici~co mil trescientos seis alumnos. Este crecimiento en la demanda educativa obliga al Erario a realizar cada vez erogaciones más altas, a fin de hacer frente al desarrollo. Así, el presupuesto dedicado a la Educación Primaria, Secundaria Normal v de Escuelas Especiales, a travé; de la Dirección General de Educación Pública del Estado, ascendió de $222.080,000.00 en 1970 a $253.656,000.00 en 1971, y es en el presente ejercicio $312.849,000.00. Nuestro Estado cuenta con mil ciento setenta y seis escuelas, de las cuales ochocientas diez están a cargo de la Dirección de Educación con ocho mil doscientos ocho maestros que atienden a trescientos veintidós mil novecientos cincuenta y un alumnos, fortaleciendo las esperanzas del desarrollo y el armónico crecimiento de la Entidad. Considerando la significación social del Magisterio, el Ejecutivo ha buscado darle mayores factores económicos, dentro claro está, de las limitaciones presupuestales. Con tal fin, se han cubierto compensaciones y jubilaciones por valor de - - _ $~.750,000.00, en muchos casos las percepc10nes de los maestros jubilados apenas alcanzaban los quinientos pesos al mes. Ahora, la percepción más baja es de mil ciento dieciséis pesos por mes. A veces la justicia camina con lentitud, pero siempre llega. Trescientos cincuenta y un maestros fueron ascendidos a Directores, Secretarios e Iuspectores, conforme a méritos y derechos de escalafón. En septiembre de 1971, los maestros de · educación primaria vieron aumentar sus salarios en doscientos veinticinco pesos men- EL LIC. LUIS M. FARIAS •n w informe de gobierno. suales, por virtud del convenio de nivelación de sueldos suscrito desde hace años con la Federación. En 1971 ello significó una erogación extra de seis millones de pesos y representa un aumento en el presupuesto de 1972, de dieciocho millones de pesos. En diciembre, el magisterio estatal recibió veintidós millones de pesos por concepto de aguinaldo. La Escuela Normal Superior continúa su labor de preparar especialistas en los distintos ramos de la educación para la enseñanza de nivel secundario, en los cursos regulares y en los intensivos, estos últimos para capacitar a los maestros que laboran fuera de nuestra ciudad. Los cursos regulares del año lectivo 1971-1972 tienen una inscripción de mil ochocientos cincuenta y tres alumnos. Los cursos intensivos de 1971 prepararon mil novecientos profesores. Por convenio suscrito el once de junio de 1971 con el Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas, por valor de $22.786,070.71, se efectuaron ochenta y nueve obras con un total de trescientas treinta aulas. En este año, por convenio firmado hace una semana, se edificarán quinientas trece aulas por valor de cuarenta y cinco millones de pesos y dos albergues infantiles del I.P.I., lo que vendrñ a ser el más vasto programa de construcción de escuelas en la historia del Estado. LA UANL EN EL INFORME DE GOBIERNO DEL LIC. FARIAS La Universidad de Nuevo León con la nueva Ley_ Orgánica que le concede autonomía plena, ha verudo laborando dedicada a sus actividades con solo mínimas alteraciones e interrupciones. Goza del mayor respeto por parte del Gobierno del Estado, celoso de su autonomía. La Universidad ha recibido, a partir del 5 de junio, puntualmente las partidas que señala la Ley como subsidio y además auxiliamos a la Institución para que pudiera hacer frente a sus necesidades extraordinarias nacidas del .-(Pasa a la Pág. 3) MANUEL MADRAZO GARAMENDI, Químico, Secretario General de la UNAM, habló ante Sembradores de Amistad sobre las reformas que han iniciado petra hacer frente al problema universitario. Fue explícita en lo relacionado con la Universidad Abierta. Información página 9. SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Autorizado como correspondencia de 2do. Clase en la Administración de Correos de Monterrey, N. L., el 16 de abril de 195 l. MARZO 12 DE 1972 MONTERREY, NUEVO 1.EON. ~léxirn • ,\,;,, X., MORELOS 652 OTE. 1094 �2 VIDA UNIVERSITARIA CRONICAS HISTORICAS OTRO ANGULO DE LA REVOLUCION Humberto Buentello Chapa EL JUEGO DE ZUZANKA PRESENTA EN AULA AJO los auspicios del Departamento de Extensión Universitaria de la UANL, Julián Guajardo pondrá en el escenario del Aula Magna, la obra del autor checo, Milos Macoureck. B A la numerosa y variada producción del historiador don José P. Saldaña debe añadirse una obra recién nacida, cuya fecha de advenimiento es 16 de febrero de 1972. Su nombre: "Crónicas Históricas". Así lo participan el autor y la Editorial "Alfonso Reyes", cuyo vientre fecundo ha contribuido en sucesivos partos a enriquecer la bibliografía de escritores nuavoleoneses, Don Pepe es ya un viejo surtidor mío de lecturas amenas. Recién leídas las bien sazonadas crónicas del peruano Ricardo Palma tJue desmenuza graciosamente la vida colonial de Lima con chismes de virreyes, arrumacos del donjuanesco Bolívar y sucedidos del pueblo bajo, repetí platillo, ahora norteño, con la prosa engrasada de interés del primer libro de tan estimable paisano. Alguna vez establecí un paralelo entre ambos escritores, enamorado uno de la Ciudad de los Reyes, apasionado el otro de la Ciudad del Acero; gemelos los dos en la tarea de hacer digerible la historia. Tomado de la pluma de don José, subí y bajé en pretérito las calles polvorientas del Monterrey que ya se fue. En cada mansión asomaban sus ocupantes de casaca o levita contando su vida sencilla pero sabrosa como el puchero. El "evangelista" de la Plaza de la Purísima, la cantina sin puertas de la calle Doctor Mier, los amores de la beldad de la calle de Matamoros con un oficial francés del 64, las barbas mosáicas de don Carlos Félix Ayala, no han tejido telarañas porque se conservan a prueba de olvido en las páginas de los muchos libros del historiador. A fines del año pasado cumplió don José ochenta años; este nuevo hijo suyo es una clara muestra de vigor. "Crónicas Históricas" es un relato que se nutre en un solo documento original: el testimonio de quien vivió los episodios descritos como diputado por el cuarto distrito electoral de Nuevo León al XXVIIl Congreso de la Unión, período en que despunta la ambición obregonista. Se divide la obra en dos capítulos: "Fulgores Democráticos" y "Los Diputados del Congreso de la Unión. 1918-1920". Arranca el primero del año 1911 cuando las autoridades municipales de Monterrey ofrecían una mescolanza de porfirismo, reyismo y maderismo. Los diputados federales y senadores se clasificaban entonces, sin lugar a duda, en la vieja ola exportada en el "Ipiranga". Cierra este año la aventura rebelde del Gral. Reyes que se rinde amargado al comprobar que "ni un solo hombre ha acudido a mi demanda". Viene después el licenciamiento de las fuerzas revolucionarias de Nuevo León "hombres de aspecto campesino en su mayoría, buenos jinetes sin rasgo alguno que los hiciera merecedores de los epítetos con que se les señalaba". Entregan sus armas con tristeza porque presienten que lo que en verdad están entregando es la Revolución. Figuran entre ellos Anacleto Guerrero, Ahsalón y Félix Lozano, Manuel Flores, Alejandro Morton, Adán Lozano, Celedonio Villarreal Pablo de los Santos, Cecilio Balderas y Gregorio Lecea. Sube al poder Madero y la prensa mexicana que nunca tuvo valor para combatir la mano de cemento de don Porfirio se deshace en diluvio de fango sobre el nuevo régimen. Ernesto García Cabral, "el Chango", debuta como caricaturista en "Multicolor" aplicando su ingenio a ridiculizar soezmente al Primer Mandatario y a su Ministro Abraham González, cuyo defecto capital fue ser humilde. ¡Triste inicio del que más tarde recibió toda clase de honores! Pascual Orozco, atizado por rescoldos porfiristas, se alza en Chihuahua. El Estado de Nuevo León acude en defensa del gobierno constituído y sus jóvenes, como Lorenzo Aguilar, mueren en batalla por una libertad que los periódicos malgastan en insultos. Victoriano Huerta, ingeniero huichol 12 de Marzo de 1972 CRONICAS HISTORICAS En una versión de Feliz Cortés Camarillo, esta obra se estrenó ayer y será presentada en tres únicas funciones más los días 6, 11 y 13 del SE MAGNA presente mes de Marzo. Junto con Julián, actúan en "El Juego de Zuzanka", Rugo Diómedesj Bertha E. de Guajardo, C emente Monjarrez, Rogelio Villarreal, Jaime Rogelio Villarreal, Jaime Romeroll, Laura Lucía, Roxana María, Rosa Silvia Martínez, Roberto Brondo, Eduardo Vargas, Patricia Zavala y Martha Lilia. LA UANL PRESTA ASESORIA A LA ...,,..,.,, ),fl/lY() UON', dlKX> / 1n candidato a traidor, no menciona en sus partes las hazañas de los voluntarios norteños. Sigue en escena el insignificante Félix Díaz y finaliza la vida demócrata el espadazo del pretoriano de los anteojos oscuros. En el segundo capítulo hace don Pepe breves referencias históricas de veiotiseis de sus compañeros de legislatura federal. Aparece en primer término el general Manuel García Vigil, más paisano por sus ideas que guerrero por sus acciones, elegante al vestir como civil, enamorado de la historia de Esparta, Grecia y la Revolución Francesa, lo que no fue obstáculo para que terminara como premio de su fervor delahuertista en uno de los innumerables paredones "made in Alvaro Obregón". Le sigue en turno el profesor Basilio Vadillo, de fácil palabra "suave, amable, circunspecto, con impresionante lógica". Reproduce don José algunas de las intervenciones del tribuno al discutirse en la Cámara el primer proyecto de la Ley Federal del Trabajo que por razones ignoradas se deslizó catalépticamente bajo la vista gorda de los césares don Alvaro y don Plutarco para despertar hasta 1931. El general Francisco R. Serrano cabalga a continuación. Algún biógrafo demoledor de personalidades escribió que este nu1ite consentido un tiempo por Obregón fue en su adolescencia un payasito de la legua que hacía reír a los niños con el apodo enharinado de "Tamborino". Era "popular sin contar con las prendas apropiadas para el caso". Muy simpático cuando ingería generosas cantidades de coñac, murió asesinado en el camino a Cuernavaca, episodio de gangsters que describe con tonos goyescos en "La Sombra del Caudillo", don Martín Luis Guzmán. Descolla en seguida la figura recta del Lic. Santiago Roel, designado en forma espontánea jefe de la delegación nuevoleonesa en la Cámara por el resto de representantes del Estado que lo consideraban "el más capacitado tomando en cuenta su cultura, experiencia política y honestidad". Relata don José un incidente que pinta de cuerpo entero la hombría del Lic. Roel oponiéndose al "dedazo" de don Adolfo de la Huerta que encumbró al Gral. Porfirio G. González como gobernador provisional de Nuevo León. A cincuenta años de ese gesto, la postura honrosa del Lic. Roe! es un faro brillando enmedio de la oscuridad del borreguismo parlamentario. Podríamos continuar con trazos del Gral. Matías Ramos Santos, de los de igual grado Marciano González y Gregorio Morales Sánchez, del poeta Efrén Rebolledo y de tantos otros que murieron en su cama, en el patíbulo o aun deambulan por ahí, pero hay que dejar que el interés del probable lector se encamine a la librería más próxima para adquirir esta obra que aporta nuevos datos, en diferente ángulo, a lo mucho que se ha escrito sobre la Revolución. Crónicas Hist6r1cas.- JoH P. Soldaña .• Editorial ''Alfonso ReyH".• Monterrey, Nuevo león , Mé- xico, 1972.- 254 pp. UNIVERSIDAD DE COLIMA, EN OBRA A solicitud del Rector de la Universidad de Colima, partieron hacia esa ciudad dos catedráticos de la UANL, a fin de prestar asesoramiento para la creación de una Escuela, con personal especializado, para realizar las actividades técnico• científicas, acordes con las necesídades de esa región. vers!dades del "aís y del extran1ero, el ingeniero Héctor Ulises Leal Flores asignó para esta encomienda a los ingenieros Walter Kullick Corpus y Francisco Oliver Rubio, maestros de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y de la Escuela Industrial Alvaro Obregón. De acuerdo con el plan de colaboración que existe entre la Universidad Autónoma de Nuevo León y otros institutos de enseñanza superior y uní- Los ingenieros Kullick y Rubio se pondrán a los órdenes del Rector de la Universidad de Colima, doctor Francisco Lleras, para abocarse de inmediato al plan en cuestión. 12 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA 3 LA UANL EN EL IN'FORME DEL LIC. FARIAS (VIENE DE LA J• PAGINA)- aumen.to de población escolar. Esperamos que haga el me¡or uso de esos dineros que en nombre del pueblo el Gobierno entrega. A su alto sentido de responsabilidad, a su cultu~a y a su anhelo de engrandecer dicha cultura de¡amos a la Universidad su crecimiento. . Te~e~s plena confianza en que. los jóvenes umvers1tanos y sus maestros anhelan el engrandecimiento del Estado y sobre todo el engrandrcimiento y el prestigio de su propia institución a través. del trabajo, del estudio, de la investigación. No es 1usto, como a veces se hace demostrar a una institución por faltas que pueda~ cometer individuos aislados que pertenezcan a ella. Denost.ar a ~na insttiución de cultura por el comportamiento aislado de algunos de sus integrantes es algo que va en contra del más elemental buen sentido. ~os universitarios son considerados y lo han sido siempre -es una antiquísima tradición- como lo mejor de un pueblo. ' Los hijos escogidos de cada familia, verdaderos privilegiados, tienen oportunidad a través de esas instituciones de cultura, de adquirir conocimiento para mejorar su condición no sólo en el saber sino en el orden social y habitualmente en el orde~ económico. Como seres privilegiados, como lo mejor que un pueblo tiene,, gozan de respeto y aun de tolerancia. Se considera que tienen la capacidad suficiente para el absoluto auto gobierno; pero el pueblo que da su aportación generosa para la cultura de sus hijos está nendiente de la buena marcha de las Universidades: Quiere que el dinero que aporta rinda los mejores frutos. Que el mayor número de las horas del día se dedique al estudio, a la investigación, a la meditación. Y confía en que esas instituciones estarán produciendo en generaciones sucesivas y continuamente renovadas, a los profesionales cada vez más aptos que permitan el desarrollo cada día más acele,rado de la propia sociedad a la que pertenecen. Grave y seria es la responsabilidad de ser universitario. Durante el ejercicio correspondiente a 1971 el Patronato Universitario aportó a la Universidad la suma de $5.033, 762.87 en trabajos realizados en edificios, cooperación al Instituto Universitario de Cardiología, muebles, equipos, becas, viajes de estudio, deportes, sueldos a maestros y publicaciones. El Patrimonio de Beneficio Universitario aportó, por concepto de los intereses correspondientes a las operaciones de ventas que se han efectuado a plazos, así como ventas de las inversiones en valores financieros, la cantidad de 1.757,109.70. El Hospital Universitario Dr. José Eleuterio González continúa prestando valiosos servicios docentes y asistenciales. Para ayudar a su fuociona1nieoto fue integrado el Comité Central Directivo de la Asistencia Social. Nuestro Estado gasta partidas mayores que las demás Entidades de la República en educación. Esto debe por una parte preocupamos y por otra enorgullecemos, porque no hay inversión mejor que el Pueblo pueda realizar que dedicar sus mayores posibilidades para educar a sus hijos, pues sólo a través de la cultura y de la preparación de la t~cnica y del conocimiento podrá eocontra; el mexicano de mañana el camino de la superación. Quisiéramos tener más para dar más a la Educación; a los niños y a los jóvenes debemos dar lo mejor de nosotros mismos. RELACIONES CULTURALES Por estimar la difusión cultural como una actividad que el Estado debe realizar se ha procurado aumentar el número de la calidad de los eventos. Así, se han llevado a cabo seis conciertos con artistas nacionales y extranjeros; diez conferencias sustentadas por dis?'ltas _Personalidades, especialmente de El Colegio Nacional; seis presentaciones de obra poética, destacando las dedicadas a coome~orar a Torre~ B?det, López Velarde y Paul Valery, tres, ~ubhcac10nes de obra poética; tres programas CIVICOS, amén de copatrocinar conciertos sinfónicos y obras de teatro, para hacer llegar cada vez a un mayor número las más elevadas expresiones de la cultura. La Banda de Música del Estado ofreció el año anterior ciento veintiocho audiciones populares. DlRECCION DE DIFUSION Con el propósito de divulgar ampliamente los actos de Gobierno y de hacer Jle,gar al pueblo los programas, las realizaciones y la proyección de las ideas de la Administración Pública, el Ejecutivo integró la Dirección de Difusión, que ha sido el enlace cordial y amistoso con la prensa la radio la televisión y el cine. ' ' Los medios masivos de comunicación han en- e DR. IGNACIO MORONES Prieto, José S. Vivanco, Lic. Raúl Ra"" gel Frías y Lic. Eduardo Livas Villarreal, detrás el Dr. JoM Luis Lozano, expresidente Municipol de Monterrey, escuchan el informe de gobierno del Lic. Luis M, Farías, la noche del primero de marzo en el Cinema Río 70, declarada recinto oficial d.! Congreso local. coo_trado y seguirán encontrando, por parte del Ejecutivo, el respeto absoluto y el libre acceso a la información a la e.xpresión pública de la misma a la manifestación de las ideas y juici()S e inclusiv; a las críticas sobre la marcha de la Administración, los actos del gobernante y la acción de sus colaboradores. La Dirección de Difusión, además de las actividades informativas, pre~ta su colaboración a todas las dependencias oficiales y los Ayuntamientos a los organismos obreros, campesinos sociales y ~ulturales, y sirve al pueblo en generai a través de sus secciones de Prensa y Publicaciones· Radio Televisión y Cine; Editorial; de Archivo y' de Fotografía. PREPARAN CURSOS DE POST-GRADO EN LA FIC ON el objeto de gestionar ayuda ante funcionarios de varias dependencias federales, para impartir cursos a nivel de PostGrado, salió a México, el ingeniero Alejandro Ramírez Alcázar, Secretario de la Escuela de Graduados de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Según lo informado por el ingeniero David Feroández Camargo, Secretario de esa Facultad, el ingeniero Ramírez Alcázar desanollará las siguientes gestiones: lo.-Se entrevistará con el Director de Obras Públicas, ingeniero Luis E. Bracamontes, para solicitar el patrocinio en la imparticióo de un curso sobre "Vías Terrestrzs" que se está programando. 2o.-Una entrevista con fun- cionarios de la Oficina Sanit~ria Panamericana, para solicitar asesoramiento en la imparticióo del Curso que sobre "Desechos Industriales" desanollarán dos especialistas norteamericanos, enviados por la mencionada organización, durante el mes de Abril próximo. 3o.-Una entrevista más con el ingeniero Alfonso Gar'. cía Sin, Director de Investigaciones Tecnológicas de la Secretaría de Recursos Hidráulicos, para afinar detall es sobre el contrato que la Uni- 0~~ 0 ~ versidad Autónoma de Nuevo Le6o, está por firmar con dicha dependencia, para proseguir con la investigación de las "Lluvias Artificiales" que se realizan desde hace tiempo en la zona noreste del Estado. Finalmente una cuarta entrevista, con el Director de Escuelas de Salud Pública de la Secretaría de Salubridad y Asistencia, para coordinar los trabajos del Curso, que sobre "Salud Pública" se imparte en forma permanente en la mencionada Facultad. NUEVO LEON ' . - ~ ~ Librerla Universitaria MIVBSITAIIOS, O "El Deslinde" UNIOSI •• Ciudad Vniversitaria ~ r~ Rectoría \, '1 Monterrey, N. L. 3 ~~• llbrerla Universitaria Visite Cualquiera de las Tiendas Salinas y Rocha de Zaragoza (Frente al Correo) Monterrey N l ' · · Librerla Universitaria ,.,,.~., del Aula Magna, Monterrey, N. L. �4 12 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA E L IMPERIO DE LOS MEXICANOS Y DE SU HISTORIA Por Edmundo de los Ríos rC Nguosun pobladores pensamiento poético y sabio, los anti de México, fun_dadores de imperios colosales, resumían los fme~ de este tránsito por la vida: "Toda Luna, tod~ ano, t~o día todo viento camina y pasa también. También toda sangre llega al lugar de la quietud". Y otra sentencia, no menos sugerente, indica: "Ten cuidado de las cosas de la Tierra, haz algo, corta leña, labra la tierra, planta nopales, planta rnagueyes, tendrás qué beber qué comer, qué vestir" (Huehuetlatolli). En estas 'frases las interpretaciones modernas aseguran la creencia de los indios de que su paso por la Tierra no tenía otro significado que una múúma contribución para fortalecer y alargar la vida de la comunidad. O, en una visión más profunda, resume el pensamiento y el consejo para propiciar una vida más verdadera más allá de la muerte. Indudablemente y como ya varios estudiosos del período prehispánico o indígena han ~eñalado la religión con poder represivo y omrumodo, unído al del Estado, daba a estos sabios conceptos caracteres inquisitoriales. Al revisar de adelante hacia atrás, la historia de México e~ sus tres períodos, como los historiadores la hi:n dividido se encuentra una serie de datos a los que hay que dar necesariamente una nueva distinta interpretación. Así, el pasado y el prese~te del país son más fácilmente comprensibles. Se explica entonces el espíritu nacionalista, la fuerza y capa~idad de trabajo, el car~cter o idiosincrasia del pueblo la fo~ ~e gob~er~o actual, ese sentido trágico y al mismo tiempo Jubiloso (o el júbilo es a veces el resultado del sentimien\o trágico). Pero es mejor detener, ya que ~stas mtei:iiretaciones merecen un más amplio estud10, y al mismo tiempo darían cabida a infinidad de con¡eturas, que por más atractivas que sean, no son obieto de esta ROia, "Los Mexicanos Síntesis de su Historia", es un volumen pulcramente editado en su colección Pr~sencia de México por el Fondo de Cultura Economica. Su autor~ María Velázquez, dir~ctora del Centro de Estudios Históricos de El Coleg10 de ~éxico muestra un trabajo reducido por su extens1on, per~ repleto de datos que resumen la historia de México desde su más remoto pasado hasta nuestros días. El volumen incluye una interesante re~pilación de fotografías que ilustran al transcurrir, !10 sólo del arte desde la cultura olmeca (una réplica de la estatuilla de Tuxta, que representa a un hombre con máscara de pato, de 162 d. ~-), pasando ~r el período preclásico; por la suntuosidad d_ecorativa de Teotihuacán; por una cabeza de co?eJº¡ de la cultura mixteca, en cristal de roca, que sunp emente es increíble; por las obras za~tecas, a la aztec:i, Y d e allí las ilustraciones, cambian para dar al tiempo colonial y luego a la independencia, hasta dar con la época actual donde las fotograf~s de coro• plejos industriales º?'ecen la característica de estos años de transformación. Indudablemente que "Los Mexicanos, Síntesis de su Historia" es un trabajo que por sus mismas limitaciones no presenta un análisis profundo de la época actual. Sin embargo, María Velázq~ez resume interesantemente los períodos prehispámco y. colonial, y hace del pequeño volumen una vali?sa aportación para el lector q1;1e desee ten~r u~ ráp1d? recuento en cincuenta págmas de la historia me,ocana. En el último párrafo, la autora di~e: "Pero aun asaltados por incongruencias y frustr~cmn~~• los mexicanos siguen demostrando su dispos1c1ó? para ear en su país todo aquello que lleve al bienestar la sociedad y a la amistosa relación con \as ~aciones del mundo". Entonces, ¿acas? no es mq~,etante recorda_r aquellos dos pensanuentos extra1do~ de la sabiduría más remota, con los q_ue coro~ esta nota? El lector puede sa~rdcon clus1??des, o s1mlemente puede gozar aprec,_an o 1as ~1ti as repro~ucciones que en número de 64 contiene el hbro que comentamos. de C bajo el Presidente de la República, Ji. ciado Luis Echeverría, en este progresista país de Oriente, consideramos opor• tuno exponer algunos datos sobre su situación geográfica, económica y social. Con una población de más de cien millones de habitantes, Japón se extiende en un gran archipiélago de islas montañosas situadas al Noroeste del Océano Pacífico. Más del 75 % de su territorio está formado por montañas lo que obliga a sus habitantes a concentr;rse en las estrechas y fértiles llanuras de la costa. Conocida es la laboriosidad del pueblo japonés que ha logrado, como en ninguna otra región del mundo, en un área tan reducida de tierra laborable procurarse medios de sustento para su numerosa población. Japón tiene 4 islas principales. La de Honshu es la mayor y la más densamente poblada está situada en el centro del archipiélago,' en ella se encu~ntran las 6 ciu~ades más importantes del pais que son: Tokio, la capital; Osaka, Kioto, Nagoya, Yokoh?ma y Kobe. Al Norte está la isla de Hokkrudo de clima frío y poco poblada y al Suroeste están las islas de Sikok y Kiusiu; centenares de islas pequeñas rodean a estas 4 principales. Numerosos ríos de curso breve y rápido descienden de las montañas hacia el mar y todos ellos proporcionan energía hidroeléctrica y agua abundante para el riego. En una gran supedicie de tierra plana se encuentra la mayor densidad de población, es la llanura de Kwanto en la costa del Pacífico que ocupa la parte central de la isla mayor. En el centro de la isla mayor, al Oeste de la ciudad de Tokio, las montañas alcanzan su mayor altitud, es la región llamada los Alpes Japoneses en donde destaca la montaña más famos; de Japón, el Fujiyama, siempre nevado, que se eleva a 3,776 me~os sobre el nivel del mar visible a muchos kilómetros de distancia desde cualquier dirección• los japoneses la consideran montaña sagr;da y miles de visitantes suben a su cumbre todos los años. En Japón son frecuentes los terremotos, fenómeno geológico característico de las montañas de Oriente, relativamente recientes en relación con otras cadenas montañosas del globo terráqueo. El clima en Japón varía desde los vera• nos cálidos y los inviernos suaves del Sur del país hasta los veranos frescos y los ~viernos rigurosos en el Norte. Las lluv•s son abundantes. En los comienzos del otoño violentos tifones azotan las costas del Pacífico· fuertes vientos y lluvias torrenciales ca~an con frecuencia, grandes daños en ' las regiones del Sur. Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA 5 D E L JAPON Por Efrén A. Otero r NCONTRANDOSE ya en jira de tra- J2 de Dos terceras partes de su supedicie la ocupa la región montañosa cubierta de bosques que son explotados racionalmente, ocupando un lugar importante en la economía del país. La madera se utiliza como materia prima en la industria química y la papelera. El gobierno japonés hace cumplir un estricto programa de conservación de los bosques para asegurar su rendimiento permanente y para detener la erosión. En las aguas japonesas abunda la pesca. El gran desarrollo de su industria pesquera lo hace abarcar cerca de la mitad de la totalidad de la industria pesquera mundial. Desde mediados del siglo XIX, cuando Japón inició su participación en el comercio internacional, se han producido importantes cambios económicos y sociales en este gran país por su asombrosa facilidad de asimilar las costumbres y las ideas occidentales, sin mengua de su observancia de las antiguas costumbres orientales que aún prevalecen en el país. En el siglo XX ha sido sorprendente el desarrollo de la industria japonesa, la más importante del Continente Asiático. Sus fábricas producen una gran variedad de artículos. El fundamental recurso económico de Japón es su mano de obra barata que le permite competir con éxito en el mercado mundial. La región industrial japonesa está diseminaba a lo largo de una franja de alrededor de 1,000 kilómetros, que se extienden hacia el Sur a partir de la ciudad de Tokio. Las ciudades y numerosas poblaciones localizadas en esta región ofrecen un gran mercado en donde abunda la mano de obra; cuenta con fácil acceso a las materias primas que llegan por mar. Los grandes puertos de Osaka, Kobe y Yokohama canalizan los productos japoneses a los mercados del exterior. El algodón proporciona la base para una importante industria textil que exporta telas de esa fibra, pero también tejidos de seda. ,·ayón y nylon. Son también primordiales la producción de hierro, acero y productos metálicos y su industria química ocupa actualmente un importante lugar, Otras actividades industriales muy desa1Tolladas en Japón son la construcción de embarcaciones, la elaboración de conservas alimenticias, la fabricación de artículos eléctricos y electrónicos. Unimos nuestros votos a los de todo el pueblo de México porque el viaje del Presidente Ecbeverría a Japón sea venturoso reporte grandes beneficios para nuestro país y se afiancen y amplíen las relaciones económicas y culturales entre los pueblos de las dos naciones. BRIZNAS BIBLIOGRAFICAS UN LIBRO QUE TODOS LOS JOVENES DEBEN LEER Por Leoncio Ortiz González A Librería Francesa de la ciudad de México, que se encuentra ubicada en el Paseo de la Reforma, fue fundada el afio de 1944 a ins• tancias del entonces agregado cultural de la Emba. jada Francesa, señor Paul Rivet. A partir de ese año al presente esta institución he prestado valiosos servicios a la cultura y no precisamente a las personas que hablan el francés como idioma materno, sino qu~, principalmente, a mexicanos que hablan este id10ma. La lista de clientes mexicanos de esta librería es interminable; aparecen todas las grandes personalidades en los más diversos campos de la cultura. Citaré algunos nombres que han sido y son clientes constantes: Alfonso Reyes Vicente Lombardo Toledano, Pablo Martínez del' Río, Samuel Ramos, Arturo Arnáiz y Freg, Leopoldo Zea, Octavio Paz, Ali Chumacero Eulalia Guzmán Antonio Castro Leal, etc. ' L * * * de 1945, siendo El 20 de julio Secretario de Educación Pública el doctor Jaime Torres Bodet, se fundó la Escuela Nacional de Bibliotecarios y Archivistas. Su primer director fue e) profesor Francisco Orozco Mufioz y entre los primeros profesores que contó esta institución pueden citarse los siguientes: Juan B. Iguíniz, Agustín Millares Cario, José Ignacio Mantecón, Andrés Henestrosa, Arturo Amáiz y Freg. Entre sus primeros alumnos pueden citarse a Roberto A. Gordillo Virginia Mendível, Luis Serna Aubalcaba, Beatriz García Nevárez, etc. Esta escuela, que estuvo ubicada durante mucho tiempo en las calles de San Ildefonso, se encuentra ahora en la Avenida Insurgentes sur, por cierto en un edificio no muy apropiado. Es bueno decir que esta institución fue la única en México que durante mucho tiempo produjo bibliotecónomos. Ahora la Universidad Nacional, al través de su Escuela de Bibliotecononúa también produce esa clase de profesionales, sin embargo, como todos sabemos, en México hacen falta especialistas en esa rama. * * * El Centro de Estudios Literarios de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de México, empezó recientemente a publicar unos Cuadernos de mucho valor desde el punto de vista literario y de la investigación bibliográfica. El segundo número de estos Cuadernos está consagrado a presentar algunos novelistas iberoamericanos contemporáneos siendo en total, según plan de trabajo enunciado 355 fichas de las cuales 155 son de autores mexicanos. El cuaderno de referencia, que representa la primera parte del trabajo, fue preparado por Aurora M. Ocampo de Gómez. Trabajo excelente desde el punto de vista de la información bibliográfica. A propósito _de estos asuntos . es saludable decir que en Mé,oco un grupo de literatos muy entendido en la historia literaria del siglo XIX, está elaborando un Diccionario de literatura mexicana (siglo XIX). ..__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Por Wziel Lecona - - - - - - - - - - . - N O es necesaria presentación alguna del doctor Lucio Mendieta y Núñez. Su labor ha destacado siempre como eminente sociólogo, periodista, escritor, catedrático o funcionario público. A la más reciente obra que ha publicado: "Breve historia y definición de la Sociología", anteceden quince estudios y ensayos sobre esta misma ma. teria y más de veinte títulos relativos a cuestiones jurídicas y agrarias, historia, indigenismo, didáctica y probJe. mas universtiarios, publicados desde 1935. Por todo ello su autoridad en el campo de la Sociología es indiscutible. Algunos autores ubican el origen de la Sociología en el siglo pasado con la concepción filosófica de Augusto Comte; otros opinan que nace con la Biblia por ser esta el primer trabajo comparativo de las sociedades humanas. Otros más, como René Maunier, dicen que su formación debe considerarse en el pasado más remoto, pues los conocimientos se const i t u y e n por formación y progresión y no por revelación o creación. Apoyando este último criterio, ~endieta y Núñez en esta obra hace una clasificación que da base a un estudio for• mal que permite el análisis, con infinidad de citas bibliográficas, de las manifestaciones que tienen algún fondo social, emitidas por los principales pensadores de todos los tiempos. Esta clasificación consiste en considerar dos etapas en la evolución de la Sociología; prehistoria e historia; esta última integrada por los precursores y por los fundadores. De esta manera desfilan en las páginas de esta obra las teorías utópicas de Platón, los juicios aristotélicos de los fe. nómenos sociales, las reflexiones que Lucrecio dejó en "De la naturaleza de las cosas"; las consideraciones de Cicerón y las deducciones que de las ideas de Posidonio hace Séneca, conceptos que, indirecta- que representa para cada una de las diferentes escuelas sociológicas; otro en que se pone de manifiesto la importancia que tiene el concepto del alemán Jorge Simmel, quien trata de limitar el campo de estudio de la Sociología; otro más para discernir concretamente su campo con ayuda de Sorokin y Ginsberg, concluyendo, pOr último, que la Sociología es una ciencia autónoma que estudia la realidad social. lucio Mendieta y Núñez <los como fundadores de la nueva ciencia. "Saber para prever, prever para obrar" versa la frase que sintetiza el pensamiento positivista de Comte -introducido en .México en 1867 durante el gobierno de Benito J uárezque fue expuesto en los tres primeros tomos de su "Filosofía Positiva". En el cuarto volumen de su monumental obra, y sólo después de establecer clara posición ante la existencia y el Universo basada en la contemplación de una y otra a través de las realidades comprobadas científica. mente y con el fin de organimr esas realidades en beneficio del ser humano", el célebre filósofo francés explica en que consiste la nueva disci• plina y expone sus ideas tendientes al conocimiento de la realidad social. La segunda mitad del capÍ• tulo relativo a los fundadores de la Sociología, lo dedica Mendieta y Núñez a la exposición de la teoría general que Spencer hace de dicha ciencia, teoría que fundamenta el sociólogo inglés en sus leyes de la evolución y que sintetiza diciendo que la Sodolo_gía "se ocupa de la evo• lución superorgánica, fase final de la evolución inorgánica de la evolución orgánica". El problema de la definición de esta ciencia ocupa cuatro capítulos de la obra; uno para determinar el valor Es de especial interés el último capítulo de la "Breve historia y definición de la Sociología", ya que en él se examina el problema de la utilidad y los beneficios que presenta al hombre la nueva ciencia con su objeto múltiple, analimdo desde tres diferentes puntos de vista: el de carácte,r. teórico, especulativo Y. anahllco; el de investigación, con objeto de mejorar realidades concretas y el dr investigación para formular o fundamentar teorías sobre la sociedad o alguno de sus as• pectos. S JN duda alguna, este libro será de gran utilidad, especialmente a los estudiantes de los niveles medio y superior que se inician en el estudio de esta ciencia, que tiene actualmente un auge creciente en este nuestro mundo de sobrepoblación, hambre y guerra, en que gentes que debieran tener sentido de responsabilidad se agampan para huir del compromiso contraído con la sociedad de la que forman parte y que los mantiene en el lugar que ocupan; en este mundo de controversia ideológica en que el capitalismo no se satisface y el comunismo es falsificado y en el que en último término el hombnes esclavo de cosas tan insulsas como la moda y la publicidad. "Breve historia y definición de la Sociología", por Lucio Mendieta y Núñez.. Instituto de Investigaciones Sociales. UNAM. 162 pp. México, 1971. L------------------------ CEMENTOS DEL NORTE, una doctrina grupos mente, pusierondelaslosbases de sociales y que por medio de San Agustín y Santo Tomás de Aquino, principalmente, cruzaron la Edad Media sin . • • tropezar con an tagomsmos, pues fueron estos dos últimos quienes mejor interpretaron el Fa ricantes e os Acr ita os antiguo pensamiento griego. Cementos ESDE A benj ald um 332 406 (l 1 ), "primer gran · precursor de la Sociología", hasta Kant, Spinosa y Ferguson, incluyendo desde luego a los enciclopedistas franceses, la acumulación de materiales es prolija; sin embargo, la configuración de d d 11 la Sociología como ciencia inAve. In epen enclo Ote. 50 dependiente no se determina Aportado Núm. U Tel1Hono 75-72-50 sino hasta mediados del Siglo MONTERREY, N. L. XIX con Augusto Comte y MEXICO Herbert Spencer, considera-.__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __. S A b D d I ed• d "ATLANTE" y "FALCON" FERRO PORTLAND y "SIDERURGICO" �6 VIDA UNIVERSITARIA 12 de Marzo de 1972 Mensaje de Moya Palencia ... 12 de Marzo de 1972 VISION DE ESTADOS UNIDOS (Viene de la 11 Pág.) ,; ellos, nada puede sustituir al diálogo abierto y responsable, Como el que hoy se ha producido aquí entre la representación del pueblo y el funcionario a quien el pueblo mismo, por conducto de esa representació.n legítima, confió el compromiso de guiarlo en momentos cargados de premoniciones que por fortuna se han trocado en concordia fructífera y en acción conjunta y desinteresada, Demostración palpable que en el consentimiento de las mayorías y en la convergencia de los grupos en las tareas del desarrollo, la sociedad encu~ntra la energía necesaria para remodelarse a sí misma. La comunidad nacional tiene plena confianza en este laborioso pueblo de Nuevo León, Admira la madurez y elevada productividad de su clase trabajadora. En esta entidad se asocian en el trabajo, mexicanos nacidos en sus desiertos y fronteras, con un importante caudal de hombres y mujeres venidos de distintos rumbos de la República, impulsados todos por el deseo de dar cauce eficiente a su energía y transformarla en fecunda vida social. Juntos forman un contingente humano que destaca por su preparación técnica, laboriosidad y patriotismo. Se ha dado en Nuevo León una feliz confluencia de una clase trabajadora cuyo elevado producto per cápita basta para probar su gran capacidad y eficacia, con empresarios creativos, responsables y dinámicos. El empresario de Nuevo León ha sido factor destacado en el empuje de la entidad y en el desarrollo de México. Su sentido nacionalista ha engendrado una industria independiente, autóctona, desvinculada de la inversión extranjera y orientada a la satisfacción de las necesidad·es del país. Ha habido en esta entidad visión en el diseño de plantas, talleres y laboratorios; perseverancia, reinversión, sobriedad personal y dedicación a la obra constructiva. Ha habido sentido de futuro, conciencia de la grandeza de la tarea a largo plazo, por encima de la especulación inmediata que sólo esquilma o del dispendio extravagante que lesiona a la comunidad de su conjunto. Ha habido audacia en los propósitos, apoyada en la previsión y el análisis científico. El resultado es halagador y la coyuntura a la que han desembocado con su esfuerzo, y la energía y dedicación de un pueblo inventivo y práctico, es propicia para mayores avances. Su industria está diversificada; la calidad de sus recursos humanos garantiza el éxito; no sólo por los que se encuentran laborando con superiores rendimientos, sino también por los que se preparan en escuelas primarias, centros de capacitación, y excelentes instituciones de educación superior, humanista, científica y tecnológica. Este Nuevo León, moderno, eficiente, altamente tecnificado, con una elevada productividad del capital y del trabajo utilizados, es consecuencia de la Revolución Mexicana y a la vez, necesariamente uno de sus propulsores. No es la industrialización un fenómeno aislado. Su consolidación y crecimiento resultan de una estructura social adecuada y propiciatoria. Fue la Revolución la que fincó las bases para su desarrollo, al promover la modernización económica, política y social con el objetivo de transformar las condiciones de existencia del pueblo mexicano. Estableció el requisito primero d~l crecimiento industrial al consolidar la integración nacional. No basta la unidad política de un pueblo para constituirse en comunidad autosuficiente, se requiere que ésta se traduzca en un complejo económico en el que todas las partes del grupo social se complementen y refuercen. La interrelación y la interdependencia de todas las regiones del país, establecen la división del trabajo y permiten el acopio de recursos indispensables para superar la escasez y avanzar en el camino de la independencia material. En la fragmentación, el aislamiento o el regionalismo estéril sólo se da la parálisis y el empobrecimiento sistemático. Con el esfuerzo concentrado de las entidades, los gobiernos revolucionarios han comunicado el territorio nacional haciendo posible la complementación de recursos antes dispersos y la circulación de bienes y servicios. Y ese impulso común ha hecho posible que todos los mexicanos aprovechen de una vasta infraestructura económica que beneficia por igual a productores y consumidores. Así hemos logrado la unificación física. de México. En ~l proceso se han formado centros vttales de producción, como éste que están comprometidos a orientar su esfuerzo para alcanzar el desarrollo integral de la Nación. VIDA UNIVERSITARIA HACIA LA REVALORIZACION DEL HOMBRE Agustín Basave Fernández del Valle 7 TEMAS SOCIOLOGICOS---------. f LA ORATORIA Y LA PALABRA Lic. Genaro Salinas Quiroga L A Oratoria es una parte de la Literatura y ésta es una Doctor en Derecho y Doctor en Filosoffa h.c. de las bellas artes. Mediante ella se deleita, persuade y conmueve por medio de la palabra hablada. Constituye I la tecnoestructura americana no insr,ues el arte de hablar con elocuencia. ~a~ra la escala cristiana de valores La Literahtra difiere de las demás bellas artes en su forUlllca enteramente adecuada para poma de expresión. En tanto que la música se vale d~l sonido la ner orden en los conceptos y en las obrasdanza, de los movim!entos ríh_nicos del cuerpo, la pintur~ y proseguirá el derrumbamiento del hombre'. la escultu_ra crean ?bJetos sensibles perceptibles por los sentiEn vez de la noción materialista del servidos, la L1ter~tu~a tie?e como medio de expresión, la palabra. cio (eficiencia), el amor al prójimo. En luEn la Or~t?rm mtervtene exclusivamente la voz viva, de aquél gar del especialismo integral desquiciante que se dmge a los demás y cuyo ánimo pretende mover de el especialismo funcional que se integra e~ manera favorable a sus pensamientos. el cosmos del saber. No se trata de suprimir I:a yoz "Oratoria" deriva de oración, esto es plegaria, lo la ~,ctividad, sino de espiritualizarla. Toda cual mdica ~esde luego su carácter religioso y moral. Por eso acc1on, cuando no va precedida de la medi1~ palabra llene una connotación divina y humana al mismo tació~, resul~ in~perante. Vale la pena retiempo y por ello debe cuidarse que esté siempre al servicio valorizar el silencio, Es en el ámbito del side las mejores causas: de la verdad de la belleza de la justicia lencio donde resuenan las voces más ricas. y del bien común. ' ' No se busca el silencio como ausencia pura El orador debe tener como cualidades genéricas la brede sonidos y voces, sino como templo de vedad, la c)~dad, la sinceridad, el estilo adecuado y sobre vida interior y condición insoslayable de todo, conocunicnto .del tema; Cuando algún discípulo le prenuestro_, desarro!Io espiritual. La prolongada guntó al gran escritor aleman Goethe, que cómo haría para formac1on ascéttca de los santos, cuya vida tener &randeza e? el estilo, le respondió el insigne maestro, se desbordó a la esfera de la actividad maq~e primero habm que tener grandeza en el alma. En relaterial, puede servir de ejemplo, también pación co? e~ con_ocimiento del tema, los nntiguos tenían este ra las empresas terrenas. prnv:rb10: el bien conocer un tema, es fuente del bien hablar. Es que cuando no se conoce el tema se trata de pura No pretendo justificar al recogimiento dipalabrerí~ y verbalismo, sin ningún contenido substancial. ciendo que sirve para mejorar nuestra ~cti. Consideramos que la_ Oratoria se puede clasificar en cinco vidad. Bueno sería que los norteamericanos tipos: lo. de Grupos Sociales. 2o. de Cátedra. 3o. Lírica O de -y los hombres del siglo XX, en generalTeatro. 4o. Parlamentaria. 5o. de Masas. se acostumbrasen a justificar la acción. Porlo.-De _Grupos Sociales. Que se caracteriza por su sencique en última instancia, no son los resulllez, naturalidad, por su espontaneidad de acuerdo con la tados prácticos la garantía suprema. Si queinstitución o asociación en que se esté dlsertando. y limitado solo en función del ser amado, remos evitar rebeliones -monstruosas a to11.-De Cátedra. Se distingue por su alta cultura y por el que se sientan miembros de una comunidad das luces- de lo inferior contra lo superior, amplio conocimiento del tema que se desarrolle. Podemos ciamorosa -no de una sociedad anónimaes preciso ejercer la policía del espíritu sotar en México como dignos representantes de esta clase de que les abarca, que participen de un ser subre la materia. Tengo confianza en el senOratoria, a Justo Sierra, a Don Antonio Caso y a Don José perior que les hace existir. Creo que los tido y en la eficacia de la vxoluntad norteGaos. qorteamericanos, con su característica bonamericana. El problema estriba en revaloriIII.-La Oratoria Lírica o de Teatro, se distingue por las homía, están muy bien dotados para el zar los motivos y en encauzar la actividad. frases. bellas, cor~a~ y sabias, todo dicho con una gran eloamor, para la amistad. La cuestión está en Cuando toda esa colosal tecnoestructura decuencm y al. sen:1c10 de una causa noble y justa. La represenvencer cierta timidez, en superar cierta socida someter la acción al espíritu, estaremos tan en la Historia, Demóstenes el gran orador griego del Si• ledad, para entregarse a la experiencia inen el buen camino de la revalorización huglo IV antes de Jesucristo; Marco Tulio Cicerón, que encarna tersubjetiva. Y una vez en este camino el mana. La fiebre activista norteamericana no la culminación de la elocuencia romana Emilio Castelar en amor tenderá, ineludiblemente, a lo absomerece ser destruída, pero si requiere ser España y el chihuahuense Jesús Urueta, 'en México. luto. atemperada y encauzada. No podemos paIY:-La Oratoria. Parlall!enta~a se puede distinguir por su rar el proceso económico, pero si podemos Ante una fría organización tecnoerática, agresmdad, op?rturudad e mgeruo, y una acometida O ataque revolucionarlo moralmente. Tampoco podeante una absurda beatería de la eficacia se contesta en igual forma, de tal manera que quien la domina mos renunciar a los instrumentos que, baspracticada por una tecnoestructura ciega, no sólo se defiende bien, sino que embiste recordando aqueta ahora, han servido para la disipación, desorbitada; cabe recordar aquellas palabras llo que la mejor defensa es el ataque. Se d~arrolla no sólo en pero si podemos hacerles servir para una del padre Zossima en el libro de Dostoiev- los congresos o parlamentos sino también en cuaquier tipo de obra regeneradora. Basta que los norteameski, Las hermanos Karamasov: reunión en que haya discusiones o polémicas enconadas. ricanos vuelvan sus ojos a sus orígenes, paV.-La Oratoria de Masas, consideramos que la han repre"Trata de amar a tu prójimo con un ferra que se sientan guardianes de un tesoro sentado en México los Sres. Lics, Vicente Lombardo Toledano vor implacable, activo, efectivo. En la meinmenso, que es preciso defender hasta cony Narciso Bassols. Requiere aparte de un gran prestigio persodida que tu amor crezca, te sentirás más tra ellos mismos. Cuando se rechaza la innal d~l orador, simpatía _con su cau.sa, conocimiento profundo convencido de la existencia de Dios y de tervención de todo poder extraeconómico, el del. ~sertante, sobre todo en c?est10nes sociales y el talento la inmortalidad del alma. Y si tu amor al pródestino total de la sociedad se coloca en suf1c1ente para hablar en ocasiones por mucho tiempo sin jimo alcanzara las alturas de la completa gemanos de los económicamente fuertes. Des' nerosidad, no quedará lugar para las dudas. cansar a su público y sin que se mueva de su lugar. lumbrados por la tecnoestructura, hemos La palabra hablada y escrita está estrechamente ligada a Esta es la única prueba segura". creído que la conquista del espacio -apenas los pensamientos, a las emociones, a la voluntad. La historia hemos llegado a la luna- nos curará de No considero imposible animar la tecno- d~ la l'alabr~ e~ la. de las naciones. _La. palab_ra no es un signo nuestra ineludible limitación ontológica. Lo estructura americana con el amor. Más aún, b1ológ1co, m s1qmera responde ps1qu1smo mdividual sino a cierto es que solo el infinito puede saciar ' creo que es el único camino para revalorizar una función mental colectiva. nuestros deseos. La tecnoestructura ameriLa palabra hiere, enseña, santifica, orienta calumnia y a ese hombre despreciado por la técnica cana trata de amontonar cada vez más ridesorbitada. De lo que se trata es de dar ofende. Por eso debemos cuidar siempre que 'cada palabra queza y más técnica. Alguna vez -así lo esno simplemente lo que se tiene, sino de dar nuestr~ lleve ~n !°ensaje éti~. La palabra hablada más que pero- dejará de poner su ilusión en la téclo que se es. El deseo de promoción, tan la esenia, nos mc1ta a la acc10n, nos hace emocionarnos O denica y usará de ella sin dejarse jirones del norteamericano, puede salvar a la tecnoes- leitamos, hace propaganda de las buenas causas nos hace ualma. Si la sociedad norteamericana aspira tructura de sus peligros. Sabemos que el mentar la fé y sirve para brindar satisfacciones. ' a la verdadera felicidad, ha de ser pobre de Sin embargo otras veces tiene contenidos negativos O de hombre es hombre-en-el-mundo, está esenespírtiu. Inútil acelerar el ritmo de la exiscialmente hecho para vivir en el mundo y una influencia nefasta o perjudicial en el orden social. Por eso tencia vertiginosa. Absurda la técnica por no puede lograr su pleno desarrollo sin él. la necesidad que tenemos de oír buenos oradores la d'e tener la técnica. Tampoco postulamos la cruz por Son los norteamericanos mismos quienes buenos libros y la de contar con amigos decentes.' la cruz. Queremos la técnica por y para el han de revestir de significado, de valor a hombre; la cruz por y para el amor. esa su colosal tecnoestructura. Nosotros solo podemos filosofar, trazar caminos, proponer Si se me permite aplicar a la sociedad es-criterios de t'Omprensión, incitar a una deci tadounidense la distinción aristotélico-tomista entre amor amicitiae (amor de amistad) y sión. Concluyo apuntando que la tecnoesAvenida Nogalar y Famosa, Colonia Cuauhh6moc amor concupiscentiae (amor de deseo), diré tructura es meramente un medio, nunca un que por ahora parece más polarizada en el espíritu unido a la materia. Es la persona, Tel. 52-32-80 segundo, aunque muestra una admirable apy no la tecnoestructura, de la que se puede titud para el primero. La . tecnoestruc~a decir que es auto-consciente, auto-posesión, CONMUTADOR CON DOS LINEAS americana concibe a los obietos como insy auto-posición. En manos de las personas trumentos suyos, los considera solo en funApartado Postal No. 143 está, debe estar, el significado y el valor de ción de ella misma. Es preciso que todos y la tecnoestructura. El caso inverso sería Monterrey, Nuevo León cada uno de los integrantes de esa estrucmonstruoso. tura tecnológica consideren su yo individual S VISTA PARCIAL de la distinguida asistencia al Cine Río 70 que escuch6 el informe del C. Gobernador Constitucional sustituto Lic. luis M. Farios, el primero de marza de 1972. Nuestro desarrollo es educación popular; comunicación para el intercambio; seguridad social y jurídica; distribución del poder adquisitivo; paz social en la democracia. Nuestro desarrollo es permanencia de la Revolución. Satisface comprobar que el pueblo y el Gobierno del Estado entienden el crecimiento de su entidad no como un fenómeno basado en el privilegio, sino en la igualdad, y que por eso dediquen esfuerzos sustanciales a profundizar la reforma agraria, al rescate de las zonas áridas, y al impulso a las actividades rurales, que a la vez que nutren a la población, abastecen de muchas materias primas a la industria. Nuestro homenaje para el hombre de campo nuevoleonés, de quien poco se habla, pero que ejidatario, comunero o auténtico pequeño propietario-, es un elemento esencial en el progreso, y que ha sabido vencer como ninguno las asperezas del medio para arrancarle los frutos de la vida. Además del mercado nacional que constituye la base para el desenvolvimiento de la instalación industrial de Nuevo León, amplias perspectivas se abren a sus productos a través de los esfuerzos del Ejecutivo Federal para participar en los mercados internacionales. Una renovada diplomacia comercial dirigida por el propio Presidente de la República, busca incrementar nuestras ventas en el extranjero. Se creó el Instituto Mexicano del Comercio Exterior para coordinar esta política, y el Ejecutivo, digno embajador de México, ha emprendido pláticas con jefes de Estado, en nuestro territorio y en otros países, para fortalecer sus gestiones. Cumple a los empresarios mexicanos, para estar a la altura de su función de agentes de la vida económica, conquistar esa posibilidad que se les ofrece, adentrarse por las nuevas brechas, superar métodos, abatir costos, mejorar calidades competir con audacia. Las cualidades para conseguirlo, lo sabemos, abundan aquí. Quiero sumarme al homenaje y al reconocimiento del Pueblo y del Gobierno de Nuevo León, a las señoras voluntarias que han cooperado eficiente y tiernamente a las labores de auxilio y protección a la infancia, y en especial a la distinguida señora doña María Emilia Mackey de Farías. Quiero sumarme también al reconocimiento, al igual que el señor Gobernador del Estado, de que los problemas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, serán resueltos; estamos ciertos de que superados los problemas que enfrentó hace ocho meses con la cooperación inteligente de toda su comu1nidad, habrá de cumplir sus altos fines, teniendo como inspiración ese apotegma. "Mi Raza como norma, la Humanidad como horizonte". CIUDADANO GOBERNADOR: CIUDADANOS DIPUTADOS: En el marco de la Revolución Mexicana, y no fuera de él, ha surgido el Nuevo León moderno y emprendedor, y en esta dinámica, y no fuera de ella podrá mantener su singular impulso. ' Las vías están abiertas para la participación de todos en la construcción del México definido en nuestra Carta Magna. Hay amplios y expeditos caminos para la expresión cívica. La orientación del poder oúblico por los propios ciudadanos está garantizada con un sist~ma político que se desarrolla y perfecciona ininterrumpidamente. Este honorable Congreso de Nuevo León aprobó recientemente las reformas a la Constitución de la República que, iniciadas por el Presidente Echeverría, aportan elementos inapreciables para enriq_uecer nuestra democracia política y dar nuevos pasos para acercar la democracia económica. Nuevo León ha vencido la estructura social del subdesarrollo, y es uno de los polos sobre los que se apoya el crecimiento de México. Aún as~ ningún esfuerzo resultará supérfluo para mejorar las condiciones de vida de su población urbana y rural, y homologarla tanto en beneficios sociales como en el disfrute de la renta estatal. La unidad y la cooperación del pueblo y el Gobierno serán el único camino para la perdurabilidad y el florecimiento del trabajo que han acumulado. El sentido profundo de nuestra revolución social es que no sólo modifica los valores del simple crecimiento, sino que impulsa al pueblo a demandar el desanollo integral y la participación de todos en la conducción de la cosa pública como en el producto del esfuerzo cultural y material. De ahí que en ese reto, cumplido en el presente y aceptado para el futuro, el Gobierno de la República exprese a la comunidad nuevoleonesa y a su Gobernador, el ciudadano Lic. Luis M. Farías, que está unido con ellos en su decisión de transformar aceleradamente a la entidad, y de contribuir así al desarrollo armónico del país. Nuevo León ha sido siempre partidario del progreso. Fue juarista en condiciones adversas a la Reforma. Ante un gobierno hostil al Patricio y deseoso de pasarse al enemigo, el pueblo mismo, en Galeana, Linares, Rayones, Montemorelos, condenó la traición y recibió entusiasta al presidente Juárez al entrar en Monterrey para establecer el gobierno legítimo, Nuevo León fue revolucionario bajo la dictadura, abrazó la causa maderista y en la usurpación apoyó a Carranza y contribuyó a sus filas con hombres como Pablo González, Antonio l. Villarreal y José E. Santos. Ahora que el movimiento de transformación acelera el paso, Nuevo León continuará aportando su valioso concurso a la corriente de superación nacional. Tal es el basamento ideológico sobre el que descansa este Informe del Gobernador de la Entidad. Tal es el espíritu que se capta con claridad en las mayorías nuevoleonesas. En el proyecto para el desarrollo nacional caben todas las fuerzas y sectores capaces de concurrir a lograrlo con independencia, por la vía nacionalista y llevando como fin último la justa redistribución del ingreso y el bienestar de las masas populares. El único ingrediente para la renovación del país del que no podemos prescindir es el trabajo, porque sólo con el que sepamos aportar todos los mexicanos habrá de edificarse un mejor futuro para nuestros hijos. El señor Presidente Echeverría les exhorta a perseverar en el respeto de nuestro orden jurídicoconstitucional, en el apego a los principios de la Revolución Mexicana, en la conciencia de la responsabilidad social de todas las fuerzas productivas y en la convicción, cotidianamente ejercida, de que solo ampliando los beneficios del desarrollo y de la cultura podremos hacer vivir en plenitud las instituciones políticas y sociales de las que nos enorgullecemos como mexicanos y como hombres libres. PRODUCTOS DE CONCRETO, S. A. �8 VIDA UNIVERSITARIA 12 de Marzo de 1972 •• LA EPOCA ANGUSTIOSA DE ERNEST JUNGER ''La disciplino no dtbt motar tino afir. mar ,1 car6der del Hombre . .. " (Ma,;scal ERICH VON LUOENDORFF H,ro, dt la Batallo dt Tannenberg tn agosto de 1914). Por Franz Bouchspies Emst Jünger como a Oswald Spengler se les juzgó a partir de 1945 como nazis militantes e intelectuales precursores de dicho movimiento, militaristas recalcitrantes y partidarios del despotismo prusiano, Ernst Jünger y Spengler fueron escritores patriotas que abordaron los problemas de su tiempo, pero de ninguna propiciaron el Nazismo ni disfrutaron de sus favores. Tanto Jünger como Spengler, el uno con su novela "Sobre los acantilados de mármol", y el otro con su libro pro~ético •Años decisivos" demostraron cuan leios estaban de simpatizar con el Nacional Socialismo, Jünger compartió su gloria de escritor con su hermano Georg Friedrich el poeta, mientras él, se dedicaba a la novela y a la filosofía. l'ertenecían a esa estirpe de artistas que frecuentemente se dan en Alemania, o de sabios e intelectuales como los hermanos Humboldt, los Feuerbach, los Büchner, los Mann, los Hauptrnann y otros. . Ernst Jünger nació en la famosa cmdad de Heidelberg el 19 de marzo de 1895, de padres acomodados, ya que su progenitor era un farmacéutico acreditado, pero ya desde temprana edad, se sentía inclinado por la aventura y atraído por lo desconocido. Así que se evadió de su hogar a los escasos 16 años y se alistó en la Legión Extranjera en el norte de Africa. Así lo narra en su bello libro evocador "Juegos Africanos", en el cual, con ternura y nostalgia, nos cuenta en una forma amena, su temprana epopeya. Volvió no obstante a sus estudios y a las abandonadas a~as. Al ~menzar la Primera Guerra Mundial se alistó como voluntario en el Ejército Alemán, donde pronto se convirtió en oficial y a causa de su servicio distinguido y heróico, retomó al hogar cubierto de honrosas heridas y condecoraciones. Terminada la guerra, estudió Zoología, Filosofía y Botánica en Leipzig y en 1:lápoles, estudios que abandonó para dedicarse con entusiasmo a las Bellas Letras, En 1920 apareció su primer libro, "Tempestades de acero" en que evoca sus años de campaña. Su ~tricta formación militar, contribuyó enormemente a desarrollar su voluntad y sus convicciones humanísticas. El éxito de esta y otras novelas de guerra como "A sangre y fuego" y "Bosquecillo 125", le consagraron ya como gran escritor. Sin embargo, a pesar de su posición aparentemente militarista, y la aparición de su libro "Movilización total" en 1930, tomó desde 1933 una actitud desafiante frente al Nazismo, y rechazó el ser admitido en la Academia de Literatura Alemana bajo el Régimen Hitleriano, Y luego e~ 1939 publicó su famosa novela "Sobr~ los a~tilados de mármol", que le A alcanzó gran celebridad, pero que disfrazaba un decidido ataque al totalitarismo. Jünger sabía bien distinguir entre la ciega sumisión militar y la rebelión del espíritu humano contra la crueldad y la monstruosidad. Más tarde, tomó parte en la resistencia de intelectuales, y solo su prestigio y sus numerosas influencias, lo salvaron de ser condenado por los Nazis. "Sobre los acantilados de mármol", simboliza la lucha continua entre las Fuerzas del Espíritu y las Fuerzas del Mal, de la mediocridad, de la opresión y de la tiranía. Así, nos dice en sus páginas: "Recordamos con orgullo los días de valentía pero no debemos silenciar aquellos en q¿e nos dominaron las Potencias Inferiores, La destrucción se nos aparece en las horas de debilidad, bajo una forma temible como imágenes que se ven en los templos' de los dioses de 1a Venganza ... " Más adelante, prosigue demostrando su amor por la Libertad y su odio a la perversa tiranía: "Tanto como las alquerías, el Gran Guardabosque detestaba las emútas de los poetas y cualquier otro lugar que abrigara el trabajo del pensamiento. De todo cuanto vivía en sus territorios, lo mejor era una pandilla de bravos mozos, cuya única ocupación era rastrear y cazar ... " Aquí, sin lugar a dudas, al hablar de "el Gran Guardabosque", se refería al Führer, y los "bravos mozos" eran los temibles miembros de la S.S. Y aún en su libro "El tratado del Rebelde", publicado en 1949, ~ce, una profunda disertación sobre la conc1enc1a humana en franca rebelión contra las dictaduras opresoras: "El Hombre libre es quien otorga su sentido a las armas", y en estas páginas agrega más adelante: "Es el individuo quien decide sobre los modos de conservar su Libertar ... " Otros libros de este laureado escritor, son: "Años de ocupación", "Radiaciones", (Diario de Guerra). "Heliopolis", "Sobre la Línea" "El trabajador" y otros más, E~ su novela "Abejas de cristal", deja entrever la angustia del Hombre ante el creciente poder del materialismo, y el maquinismo automático en el mundo y el temor a que el Espíritu Humano se someta irremisiblemente al avance avasallador de la máquina. La masificación del Hombre es inevitable, La Aristocracia del Pensamiento está llamada a desaparecer, La Producción Industrial es lo que cuenta, Y lanza decididamente su ariatema fulminante sobre la poderosa amenaza maquinizante que trata de convertir al Hombre en un autómata: "El automatismo, parece aniquilar como a manera de juego, los últimos restos de la libre voluntad, y la persecusión se ha hecho compacta y generalizada como un elemento .. , " Ernst Jünger, ha sido no solo un bravo soldado en los frentes de batalla sino un valeroso defensor de la Libertad y de la Cultura. PROGRAMA DE BECAS PARA UNIVERSITARIOS A Universidad AutónoEl Ingeniero Femando Vama de Nuevo León, lerio Salazar, Director del consciente de la nece- Instituto de Investigaciones sidad que existe de capacitar a Científicas de nuestra Máxima un nuevo personal de alto ni- Casa de Estudios, dijo que en vel en las disciplinas científi- atención a la oferta que el cas y tecnológicas, para cubrir Fondo de universitarios del las tareas de docencia, inves- País; para capacitarse mejor tigación administración pú- en tas diversas ramas de la blica y producción que re.quie- investigación y de la ciencia, re el desarrollo económico y ofrece las siguientes becas: Ciencias Naturales, en sus social del País, ofrece a través del Instituto de Investiga- aspectos fundamental y apliciones Científicas, un progra- cativo; Matemáticas, Ingeniería y Tecnología, Física, Ingema completo de becas. L niería Mecánica y Eléctrica, Ingeniería Química e Industrial, Ciencias Agro¡>ecuarias, Ciencias Sociales, Economía, Sociología y Ciencias de la Salud. El programa completo de acuerdo con el plan formulado por el Fondo de Fideicomiso del Banco de México, S. A., es de becas completas, para personas que no cuenten en absoluto con recursos económicos propios o provenientes de otras fuentes. 12 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA 9 El Srio. Gral. de la UNAM en Sembradores Apología de Eurípides Por Marco Antonio Acosta rC URIPIDES, contemporáneo de Sófocles quien, según cuentan las crónicas, guardó luto por su muerte-, vivió en una época explosiva para la democracia ateniense. Fue testigo de la demagogia de los políticos de su tiempo que lo acusaban de inmoral, Era de esperarse tal reacción porque el escritor no estaba de acuerdo con la guerra peloponesia, Nietzsche lo condena como destructor de la tragedia. Los ataques son duros: en pleno siglo XIX lo condena de haber destruido la eficacia del coro, núcleo esencial de la tragedia, Nietzsche nunca comprendió que la decadencia de la tragedia clásica estaba ligada a la decadencia de la democracia ateniense, que se había convertido en guardiana imperialista de otros pueblos. La matanza de Melos vino a colmar los ánimos. Hasta el mismo historiador Tucídides parece condenar esa matanza. Melos fue una isla cuyos habitantes se negaron a participar en la guerra del Peloponeso, pues quisieron guardar neutralidad ante la rivalidad de Atenas y Esparta, Sus habitantes fueron pasados a cuchillo y luego pasó automáticamente a formar parte de la confederación que capitaneaba Atenas, Tal crimen no dejó de causar preocupaciones y pesadumbre en un ho~bre como Eurípides, lo mismo que los grandes filósofos de Atenas, hasta el mismo Aristofanes en una de sus obras (Las aves) condenaba el crimen y la guerra, Con Eurípides la tragedia alcanza uno de sus momentos más humanos: Los dioses son criticados despiadadamente por sus prácticas innobles, Definido por los valores pacifistas, Eurípides con sutil ironía reprochaba a los atenienses su falta de conciencia histórica y su infidelidad a los ideales éticos del hombre. Se le acusaba con razón de antifeminista. No lo era. Eurípides sólo utilizó la tradición oral y escrita de su pueblo para expresar sus ideas y sus ideales, Vivió atormentado por la política de su gobierno y la conducta innoble de los ciudadanos, Las relaciones humanas fueron para él motivo de investigaciones. Nadie como él para preocuparse de la tragedia, a la cual enriqueció incorporando personajes femeninos de la talla de Medea, Electra Antígona, Higenia, Alicestes, Fedra, Hécuba y m~chas otras heroínas. Al redescubrirla al estudiarla, Eurípides se vio impedido de sacarla de esa oscuridad señorial que la consideraba innoble. La escena vio la rebelión de las mujeres, y la revelación del mundo psicológico de la mujer. Esta actitud ante la mujer, naturalmente, habría de chocar con el orgullo masculinista de los hombres. La crisis llegó entonces y vino al auto exilio voluntario. Eurípides marchó a Macedonia donde desde algún tiempo a la fecha se encontr'aban ya otros escritores, Aristóteles iría después, Sócrates moriría por la libertad acusado de corruptor anatema de la que se salvó Euripides, quien no p~do enterarse del proceso seguido al maestro de maestros. Eurípides murió a los pocos meses de establecerse en Macedonia. No se sabe con seguridad si murió devorado por una jauría de perros como la leyenda cuenta. Lo único cierto fue esto: vivió incomprendido, extraño, solitario. Escribió muchas obras que le dieron fama de antifeminista por el nombre de sus protagonistas, femeninas, pero eso no quiere decir que se haya desentendido del estudio en particular de ciertos hombres como Orestes, Hipólito, Heracles, Agamenón y otros muchos, "Las bacantes", fue una de sus obras últimas y condenaba a los dioses y a la guerra. La biografía de Euripides se encuentra en estos momentos trágicos, En el alma de la tragedia puede decirse que, la intensa biografía de uno de los más grandes transformadores de la tragedia y de la conciencia de la sociedad, está vivo el hombre, el escritor llamado Eurípides, Tal enseñanza desprende ese estudio magnífico de Gilberto Murray que intitula "Eurípides y su tiempo", publicado en 1966 por el Fondo de Cultura Económica, en una traducción sobria y veraz del gran escritor y ensayista que fue Alfonso Reyes. NECESARIOS NUEVOS MODELOS DE ENSEÑANZA ANUEL Madrazo Garamendi, Secretario General de la UNAM, afirmó la necesidad de buscar nuevos modelos o sistemas en la enseñanza universitaria, que a la vez que permitan dar educación a un mayor número de personas, pues la demanda es creciente, se optimice la utilización de los recursos y se incorpore realmente a los estudiantes al medio social. El señor Madrazo Garamendi, químico de profesión, educador, empresario y organizador de sociedades profesionales, habló ante Sembradores de Amistad y afirmó que en la Universidad Nacional Autónoma de México se han inaugurado dos reformas para dar solución al problema universitario, Esas reformas son: primera, la del "sistema del colegio de ciencias y humanidades" que soluciona los problemas en el bachillerato y establece un puente de coordinación con las escuelas profesionales. Ese sistema se deriva del enciclopedismo francés, es algo nuevo pero conserva lo existente y establece la libre opción para el alumno. La segunda reforma y sobre esto fue donde el señor Madrazo fue más explícito, es el de la "Universidad abierta", Antes había señalado la necesidad de romper la linea de conciencia humanística ante los técnicos, y de técnica entre quienes poseen el humanismo. También, sobre la necesidad de propiciar que el estudiante se desarrolle por sí mismo y trabaje por iniciativa propia. Del sistema de la "Universidad abiertá', dijo que contempla la salida de los claustros y va a los centros de producción; sienta las bases para un nuevo tipo de Universidad; es flexible para adaptarse a las demandas, tiende a fomentar los centros educativos en otros lugares; es un sistema moderno; combina los medios de enseñanza nuevos con los tradicionales; optimiza la utilización de recursos y permite dar educación a un mayor número de personas. El químico Madrazo Garamendi dijo a los Sembradores que la Universidad Nacional Autónoma de México data de la época colonial con un carácter piramida~ una estructur; que englobaba en una unidad a toda la enseñanza, Cuando el ecumenismo desapareció, la M Universidad desaparece y en 1910 la restablece .Justo Sierra, Ya había una visión del desarrollo, existían sistemas universitarios en el mundo: sistemas inglés, alemán, que mezcla fuertemente la investigación; y el norteamericano, que produce el concepto de ciudad universitaria. Las universidades latinoamericanas adoptan el sistema francés. Madrazo Garamendi, dijo que hay que comprender el contexto en que se mueve la UNAM: es nacional y cuando desaparece el ecumenismo crea un nuevo sistema que se identifica con otras cosas. La universidad latinoamericana pretende trabajar por objetivos nacionales; hay un proceso de socialización o de comunicación social. Afirmó que la UNAM es sólo parte del sistema educativo nacional, no es genera~ no tiene ni recursos ni capacidades para determinar lo que debe ser el total. Habló de las demandas para estudiar en la Universidad y señaló que se establece un problema de ineficiencia, que es necesario remediar, La población mexicana es de 49 millones, y de ellos sólo el 0.47 tienen acceso a la educaci6n superior. Y si esta cifra se relaciona con los que tienen edad para la educación superior, resulta que el acceso es sólo del 4.5 por ciento, cifra esta baja si se considera que en Estados Unidos es de 40 por ciento. La situación es alarmante, pues refleja que las instituciones de educación superior sólo sirven a un sector limitado, a pesar de los esfuerzos de democratización de que se habla y que se han realizado. En la UNAM se está logrand·o un aumento de cupo, lo que resolverá problemas de insuficiencia. En 1971, la población en esa casa de estudios fue de 71 mil jóvenes, y actualmente es de 180 mil, Luego señaló la necesidad de pensar en nuevos modelos de organización que a la vez que optimicen la utilización de recuriOS se abra la posibilidad de atender la demanda y se dé educación a un mayor número de personas. Citó las reformas que han introducido en la máxima casa de estudios en el país y expresó que tienen la certeza de que son sistemas que pueden y deben dar buenos resultados. La varilla corrugada AR-80 proviene de lingote de acero producido en hornos de hogar abier to con capacidad de 275Tons. par colada. Esto permite me¡or control de la calidad y mayor uniformidad en et producto terminado. con apego a las normas O.G.N 86·1955 y AS T M A-432 y A-305. Las propiedades mecánicas garan,tiz~as de la varilla corrugada AR·SO, son las s1gu1entes: ' • • • • Límite de fluencia : 4,218 Kg./cm2 minimo Esfuerzo máximo: 6,300 Kg./cm2 mínimo Alargamiento en 20 cm: 10% minimo Módulo de elasticidad: 2.100,000 K~./cm2 Esfuerzo de trabajo: 2,100 Kg / cm2 (Teoría elástica} También fabricamos varma corrugada F-3000 con limite de fluencia de 3,000 K¡./cm2, VARILLA CORRUGADA AR-80 ALTA RESISTENCIA COMPAÑIA FUNDIDORA DE FIERRO Y ACERO DE MONTERREY, S.A. OBRAS COMPLETAS DE ANTONIO CASO Por Miguel Guzmán Peredo NTONIO Caso es reconocido en forma unánime como uno de los más ilustres pensadores del ~léxico moderno, Su actuación dentro de aquel célebre Ateneo de la Juventud fue por todos motivos destacada, ya que, al lado de los humanistas Pedro Henríquez Ureña y Antonio Gómez Robledo, dio término al positivismo, que tanto auge había <·obrado entre los "científicos del porfiriato. De tan brillantísimo filósofo, cuya trayectoria universitaria de cuarenta años -de 1906 a 1946sólo cede ante su formidable actitud de polemista, En pos siempre de la verdad {recordemos sus palabras, lúcidas y señeras, "La actitud pulcra del dialéctico consiste en la desinteresada prosecución de la verdad", de cuyo significado hiciera gala en aquellas once controversias que sostuvieron con críticos sumamente acervos}, la Universidad Nacional Autónoma de México ha publicado -dentro de su colección Nueva Biblioteca Mexicana- los tres primeros volúmenes de las Obras Completas de Antonio Caso, que se proyecta dar a luz en trece tomos, donde quedará al alcance de los lectores la vastísima producción de quien fuera distinguido rector de la máxima casa de estudios y miembro fundador del Colegio de México. El primer volumen de esta edición universitaria, que merece cálido encomio por agrupar y concentrar los escritos que una vez aparecieron en ediciones aisladas o en las perecederas páginas de los diarios y revistas, lleva un documentado y magnífico prólogo de Juan Hernández Luna y contiene la compilación que hiciera Rosa Krauze de Kolteniuk de aquellas polémicas que tanto interés despertaron entre la intelectualidad capitalina de la época, Uno de los méritos más señalados de esta compilación es que nos presenta en un todo armónico y completo el abundantísimo material disperso en revistas y periódicos, cuya búsqueda y consulta resultaría bastante ardua, ya que Antonio Caso publicó centenares de artículos periodísticos a lo largo de su fecunda carrera. Aparecen en este primer tomo los textos que motivaron las controversias, así como las respuestas de Caso a sus detractores. En estos escritos se nos muestra al maestro universitario como dominador de las ideas y del lenguaje, que sabe encauzar su pensamiento hacia la verdad, pero sin dejar de lado la fina ironía ni los sutiles y cáusticos vocablos que hacían más poderosa aún su dialéctica, con la que aniquilaba a menudo deleznables teorías e incoo. gruentes sofismas de sus oponentes, en estos certámenes del pensamiento y de la razón de los que tanto gustaba Antonio Caso. El tomo cuarto (faltan de aparecer los tomos dos y tres) lleva por subtítulo Ensayos, Doctrinas y Discursos y es la versic1n unitaria de cuatro libros de Antonio Caso, que habían sido integrados, a su vez, con la colección de material diverso aparecido en diferentes velúculos informativos. Este volumen lleva un prólogo de Fernando Salmerón, que resulta atinada introducción a la materia que ahí se recopila (también fruto de la pesquisa bibliográfica de Rosa Krauze de Kolteniuk, cuya paciente labor, asimismo, da forma al contenido del volumen quinto), y que concierne a los ocho años de colaboraciones periodísticas, de 1917 a 1925, en donde advertimos la claridad de juicio y la elegancia en los conceptos sobre diversidad de temas, todos ellos de señalado interés y permanente presencia. Finalmente, el tomo quinto de estas obras completas aparece con el subtítulo de Estética, y se enriquece con el estudio inicial que un escritor tan preparado en la materia como lo es Faustino Fernández ha preparado, y quien analiza los escritos referentes a los temas de arte redactados por Caso, y que suman 68. Estos artículos sobre estética aparecieron entre 1906 y 1946, y en este tomo los encontramos formando una unidad que nos permite apreciar la directriz del pensamiento casiano al través de 1as décadas. Próximamente han de aparecer los restantes volúmenes que darán forma a estas Obras Completas, prologados por Antonio Gómez Robledo, Francisco Larroyo, Fernando Salmerón, José Gaos y Luis Villoro, profundos conocedores de la vida y obra de Antonio Caso, notable pensador mexicano que tan profundas huellas dejara en la filosofía contemporánea. A �10 12 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA SOBRE LA MARCHA LA NATACION, SALUDABLE DEPORTE ARTICULO Il rC Ltonañounadede1866las fuepiscinas construida en Bos• llamadas "flotantes" porque se ubicaban a orillas de los ríos. Ese local fue conocido como Braman's Swinuning Bath. Poco después en el cauce del río Charles fueron construidas en la misKla ciudad, once albercas similares. Albercas del mismo tipo en número de veintisiete había en Nueva York a principios de 1870. Brooklyn tenía cinco. Filadelfia varias y había una en cada una de las siguientes ciudades: Washington, Hartforcl, Newark y Hoboken. Como esas albercas carecían de sistema para calentar el agua, sólo se usaban en los meses del verano. Tenían departamen• tos separados para hombres y mujeres. ** * LREDEDOR de 1915, cuando el agua de los ríos comenzó a hallarse peligrosamente contaminada, las albercas comenzaron a ser de otro tipo. Se llenaban y vaciaban con frecuencia y los usuarios tenían que bañarse y enjabonarse bien en la sección de regaderas antes de usar la alberca. Todavía ahora hay en la ciudad de Nueva York albercas flotantes en el río Hudson pero sus condiciones sanitarias han mejora• do mediante el empleo de adecuada aplicación de cloro. Sin embargo en el verano del año pasado, el Departamento de Parques consideraba que el fondo de tales albercas no estaba limpio a pesar de las medidas de desinfección que se habían adoptado. A e * * * UANDO comenzaron a funcionar las albercas descritas, nacieron las escuelas de natación. Las piscinas dejaron de ser lugares "para bañarse" y se convirtieron en sitios para la "enseñanza de la natación" como recreo y deporte de competencia, , Durante cien años que abarcaban los siglos XVIII y XIX las escuelas de natación fueron muy populares en Europa. Hay noticia comprobada de que Benjamín Franklin el famoso político, físico, filósofo y publicista norteamericano que vivía en Boston, proyectó establecer una escue:a de natación en Inglaterra alrededor del ano 1726. llid d T . En 1787 un francés ape a o urqmn obtuvo la concesión del gobierno, p~ra establecer una o más escuelas de natación en el río Sena en París. , En Alemania el general von Pfeul, Cl,as v Lieber recomendaron el establecimiento de escuelas de natación. , Clias fue quien en 1811 construyo las escuelas de natación en S~iza. Las escue(as del general von Pfeul tuvieron mucho éxito y en ellas aprendieron a nadar los soldados del Ejército Prusiano. Para el año 1825 ya funcionaban muchas escuelas de natación en Berlín, Copenhague, París, Moscú, San Petersburgo, Amsterdam Berna y Estocolmo. , o * * * URANTE el año 1818 la Escuela Central de Dinamarca preparó a 105 maestros de natación para las escuelas danesas, En 1825 Clias dio a conO<;Cr las especificaciones relativas a como deb1e• ran operar dichos planteles. Basab~ su e~señanza en un tratado qu~ apareció anónimamente en 1817 y su título era: UBER DAS sCHWIMMEN. El autor ele esa obra era el general von Pfeul. , , El ya citaelo maestro Lieber maug~ró el 18 de julio ele 1867, en Boston, la prunera escuela ele natación que hubo en los Estados Unidos. , Aparentemente en Nueva Y?rk no habrn escuelas especialistas de natación, ~ro los mismos maestros ele ~l;I escuelas solían enseñar a nadar a los runos como parte de sn rutina de trabajo, Por Osear F. Castillón Prof•sor de Educación Física ~izontes de Suaves Verdes 1 ~ Por Alfonso González García----.:! e UANDO el trajinar dia- sos muros, eterno centinela de rio me agota, cuando el las alegrías y dolores de sus ruido molesto de las habitantes, me trae un manocalles embota mis sentidos, jo de gratos recuerdos de una seguido y con ansiedad me infancia sana y feliz, agradedirijo al solar de mis mayores ciendo al Señor de Tlaxcala, a "Beber paisaje" y a "Sentir cada vez que la visito, la paz que el alma sabe a Dios más que encuentro dentro de sus cerca", toscas y nobles paredes, a la Al llegar a este oasis, muy vez pidiéndole que nos concerca de aquí, me embriago serve este pedacito bello cocon un bello horizonte de ver- mo hasta hoy se ha ruante. * * * eles y una vez más la tranqui- nido, ACE ciento treinta y tres años ya se lidad de espíritu regresa a mí Ahora, ya adulto, comprencelebraban competencias de natación y el cuerpo fatigaelo recobra do por que mi padre solía y clavados en Inglaterra. En 1839 ya algo ele las energías perdidas. añorarlo y en cuanto tenía funcionaban también sociedades inglesas Bustamante, a diferencia de oportunidad, corría a él pues que de manera muy activa fomentaban la otros lugares, tiene un aspee- solo ahí encontraba la Irannatación, io pulcro; sus calles, aún las quilielad tan necesaria y que La Universidad de Cambridge funeló su no pavimentadas, se encuen- por desgracia no encontramos club de natación en 1855 y la Asociación de tran limpias, Los generosos en la ciudad, elonde cada vez Natación Amateur de Inuglaterra fue fun- huertos de las viejas casonas, es más difícil de vivir. dada en 1869. Este organismo ínfluyó para así como los risueños jardiCon el proyecto de la caque se construyeran 127 albercas en Lon- nes ele su Plaza de Armas, su rretera Monterrey • Colombia, bien cnidaela Alameda, con y que en la actualidad se endres. sus árboles altivos, forman un cuentra muy avanzado, nos es * ENJAl\ilN Franklin, fundador de la conjunto armonioso y alegre. posible trasladamos cómodaSus moradores, todavía con- mente a Bustamante en poco Universidad de Pennsylvania en Filaelelfia, era un apasionado partidario servan la costumbre, muy más de una hora, elisfrutando de los deportes acuáticos: "La natación - buena por cierto, de barrer del singular paisaje de nuestra decía- es uno de los más saludables y agra- sus banquetas y aún parte ele región, que aún siendo sevedables ejercicios rn el mundo". Escribió un la calle donde se localizan sus ro, es hermoso en ciertos Ju. método para enseñar a nadar y también fue casas, que por más modestas gares, que estas sean, tienen un asmaestro del mismo deporte. No hace mucho, las grutas Inspirados en el ideario de Franklin res- pecto noble, pues general- que se localizan a dos kilómepecto de la natación, en el Colegio Girard mente mantienen sus facha- tros elel pueblo, fueron escode Filadelfia, se estableció la primera al- das encaladas o pintadas, dan• gidas para ser visitadas por un berca de un plantel educativo en los Esta• do con esto un aspecto de grupo de espeleólogos de fa. pulcritud, muy semejante al dos Unidos. que encontramos. en muc~os ma de los Estados Unidos, en Ese plantel fundado por Stephen Girard, pueblitos de !taha o Francia. su convención anual y según en 1848, tenía en el siglo pasado cuatro Los parajes cercanos que su autorizada opinión, éstas albercas bajo techo y una al aire libre, Esas roelean al pueblo, son de be- son de las más interesantes y albercas las usaron los estudiantes durante lleza indescriptible, La serra- espectaculares de cuantas hamedio siglo hasta que debido a los decubri- nía es agreste como majestuo- bían visitado en largos años bientos de Luis Pasteur, el ilustre biólogo y sa y la abundancia de agua, de experiencia, sobre todo, sequímico también mostraron que esas alber- poco común en otros lugares gún ellos, por no estar totalcas eran una amenaza para la saluel, del Estado, le da ese verdor mente exploradas, lo cual las hace más fascinantes, Existe De todas maneras, en ellas aprendieron a de una rica gama. el proyecto de facilitar el acnadar muchos jóvenes, pues el maestro Algunos de los hijos ele este Francis Lieber quien había fundado la es- pequeño terruño nuestro, lle- ceso a ellas, así como la eleccuela de natación en Boston, fue llamado no de remembranzas, que un trificación de las mismas para para redactar la constitución del Girard Col- día salieron de él para traba- mayor comodidad, Ojalá y lo legue y entonces formentó de manera inten• jar y hacer fortuna, no lo han anterior se lleve a cabo pronsa la natación entre el alumnado. olvidado y agradecidos lo han to, pues el Estado contará El año 1881 el Colegio Gallaudet de procurado y continuamente se con un verdadero atractivo tuWashington estableció la segunda alberca preocupan de su embelleci- rístico más. El comité que ha colegial en Washington, D. C. miento y sobre todo de do- venido trabajando tan atinadaAntes de 1900 las universidades de Har• tarlo de los adelantos mate- mente bajo el lema de "Co· vard Princeton, Yale y Pennsylvania ya con- riales propios de la vida mo- nozca Nuevo León", tiene la taba:i con sus propias albercas. También derna así como de lo más im- palabra. En fin, sabiendo que a po• desde principios de siglo construyeron sus portru'ite, aquello relacionado albercas las universidades de Swarthmore y con la educación y elevación cos minutos de Monterrey Wisconsin, así como los colegios del Es- del espíritu, pues sus centros puedo encontrar este bello taelo de Kansas y el de la ciudad de Nueva escolares y de oficios, que horizonte de suaves verdes y aún siendo modestos, no por frescas aguas, donde puedo York. eso dejan de ser eficientes y beber paisaje y sentir que el * * * alma sabe a Dios más cerca, N factor vital en el moderno desarro- dignos. Su iglesita, con su siempre logro estar tranquilo con tan llo de las albercas constituyen las investigaciones conducentes a la teoría reluciente fachada y de grue- inmenso e inestimable tesoro. de los gérmenes como causa de las enfermedades contagiosas formulada por Pasteur en 1860, Pero no fue sino hasta un cuarto de siglo después que se prestó atención al contenido bacterial del agua en las albercas. Fue entonces cuando se revolucionó la construcción de las albercas y su administración. En 1896 se efectuó una prueba bactereológica de las albercas de Berlín y desde entonces se comenzó a emplear medidas para purificar el agua, A partir de 1912 en Inglaterra y desde 1915 en los Estaelos Unidos se aeloptaron normas científicas y bien definidas para el funcionamiento de las albercas públicas v privadas. La idea de que el agua esté constantemente libre de impureza y de que haya vigilancia de guardavielas para evitar funestos accidentes, data desde entonces. orillas del río Mersey en Liverpool había una alberca municipal inaugurada en 1791 y ya para 1829 en la misma ciudael, contaban con una alberca con agua templada a fin de usarla todo el año. La ciudad de Viena construyó varias albercas en 1876 a orillas del río Danubio. Muy famosa y popular fue elurante un buen número de años la alberca a orillas del río Schuylkiil al pie de la calle Race en Filadelfia. Fue construida en 1701. A H * 8 U * L2 de Marzo de 1972 VIDA UNIVERSITARIA HA PENSADO USTED ESTO? l.___e_x_T_R_E_M_l_~o: D~Ga~cía !a!rr~e 1.-La moral cristiana del amor es desmentida por la realidael cotidiana, En todo el mundo el odio y el egoísmo prolongan, en el tiempo y en el espacio, la vigencia de la filosofía de la destrucción. La juventud no puede menos que registrar ese hecho y, en consecuencia, revisar los principios que debe observar en un mundo donde, en medio del impulso desenfrenado del supercapitalismo hacia la exaltación del egoísmo lúcido, el buen éxito de cada uno es, a menuelo, proporcional a su salvaje avidez de enriquecimiento personal, eximida de escrúpulos paralizantes. 2.-Los actuales ambientes de miseria barren con todas las prescripciones de la moral teórica. Los jóvenes de ahora no incurren en lo abstracto o gratuito; pero, aportan una gran penetración en el análisis de los efectos destructores de la "moral" práctica del utilitarismo capitalista. Asisten a la disolución de las antiguas estructuras sociales y familiares. Pero, algo ha ocurrido en el mundo juvenil; algo ha tenido lugar allí: tal parece que la probJe. maticidad de toelo lo humano se ha revelado y acentuado; y el enigma ele la existencia clama. aún más t~ágicamente hacia Dios como solución Íntima. 3.-En las actuales multitudes juveniles del mundo entero la fe y la incredulidad son aún hoy los factores determinantes, apostados ideológica y psicológicamente eletrás de su con~en<;ia y de su co~ducta. Esto ocurre bajo cualqmer sistema establecido de acuerdo con un elesignio puramente hum¡no de organización y convivencia comuntaria, que ~mo el egoísmo lúcido .Y el ocl_io _cl~sista institucionalizado, rechazan a Dios del mdiV1duo y de la colectividad. Ello ha motivado que la filosofía de la destrucción se haya instalado en el seno mismo de las familias, provocando divisiones ideológicas, psicológicas y morales. 4.-Hagamos historia de los últimos acontecimientos que han acelerado los progresos de la filosofía de la destrucción. El movimiento revolucionario inspirado en el marxismo, se ha c~nvertido des~e hace medio siglo en régimen esable~1do, en _l~ q~taesencia racionalizada del capitalismo utilitansta; en consecuencia ha tratado, como él, ele imponer entre los jóven~ una "moral" relativa que no reposa sobre lo absoluto. Dos tercer~s partes de la humanidad están dominadas por gobiernos manástas de tipo antirreligioso,. con raíces t~talitar_ias y apariencias democráticas, mcluso en nac10nes 1J:>eroamericanas como Chile, Cuba, y otras de Asta y Africa. 5.-La racionalización económica de la existencia humana es fenómeno común a los captalistas Y I_G_R_o_s_o_s___ a los marxistas. Ambos han excluido de la historia a la moral cristiana del amor. En el capitalismo su línea dura es el egoísmo lúcido, Es una línea dura violenta y agresiva, intransigente y dogmática, apegada a la más radical interpretación de su relativismo ético. En el marxismo su línea dura se apega a los postulados originales de la ortodoxia marxistaleninista, o sea del bolchevismo puro. Hoy esa línea dura es la ~ue sigue la China de Mao Tse Tung; y quizá el ate1smo sea todo su secreto, porque el pueblo chino llegó al marxismo sin conocer antes el cristianismo, al cual combate rabiosamente, absolutizanelo Jo relativo. 6.-Para impactar psicológicamente a las muchednmbres juveniles y reblandecer en ellas su tradicional moral cristiana fundada en lo Abosluto, la revolución marxista empleó efectivamente el ateísmo como doctrina ideológica militante. Así lo ha hech0 desde el punto de vista táctico a partir de sus inicios; y tanto a sus promotores como a sus sucesores los anima desde entonces una fe ardiente y sencilla, de naturaleza históricoterrenal: el ansia ilimitada y absorbente de poder, de sucios bienes terrenales, que los identifica con sus adversarios los egoístas lúcidos del capitalismo; la vieja aspiración humana ele dominación universal coercitiva sobre el mundo, ejercida al modo como lo hicieron Timur o Gengis Khan. 7.-En todo el mundo el egoísmo racionalmente lúcido condujo a desoír a León XIII. La Iglesia perdió así el control de las almas y de las masas y no logró enfrentar a la filosofía de la destrucción una filosofía cristiana socialmente constructiva y eficaz. Con el ateísmo los manástas combatieron exitosamente al corrupto régimen zarista de Rusia, a todos los sistemas sociales establecidos en el resto del mundo, y a toel~ )as religiones organizada_s que s_e les opintan. Deetd1eron desde un pnnc1pw seguu los consejos del terrible espíritu de la muerte y de la destrucción, adversario de Dios, para poder introducir un orden pasajero entre los hombres. 8.-Nada absolutamente consistente en el orden moral se opuso a la duda y a la negación de los jóvenes intelectuales, prendados de los movimientos de ideas originados en la filosofía de la destrucción. Según la versión leninista del marxismo, los hombres en general, son naturalmente seres rebeldes pero apocados, imperfectos e incompletos; seres áe ensayo creados para irrisión. Por eso hay que regirlos con despotismo antilibertario. Y para dominarlos mejor, Lenin rechazó estratégicamente el nihilismo anárquico, considerándolo en realidad como el enemigo mortal y natural de la dictadura del proleta- ''54 AROS DE EXPERIENCIA'' fARMACIAS BENAVIDES SURTIDO SERVICIO EXPERIENCIA BENAVIDES Simbolo de Confimnza desde 1917 ll riado y de su poder personal. 9.-Todo nuevo orden mundial ele cosas, plena y autónomamente humano, empieza por destruir lo antiguo a fin de construir lo nuevo. De modo que el líder de la nueva edificación comienza paradójicamente por destruir todo lo existente. Y al negarse a reconocer en el hombre su personalidad creadora, fuente de bienestar y de realización plenaria del ser, tiene que prohijar una filosofía, o más bien, una ateología de la muerte y de la destrucción. De acuerdo con esa ateología, los más exaltados nihilistas desembocan de manera fatal en la "moral" del interés económico, del egoísmo racional, seg{m la cual todo está permitido. 10.-Destruir y matar para dar vida de nuevo es la meta humanista de toda ateología. De suerte que lo primero que hace Lenin para implantar su imperio en Rusia y en el mundo entero es destruir la idea de Dios tanto en el individuo como en la colectividad. Pues sólo cuando las mayorías juveniles niegan explícitamente a Dios, y éste se ausenta del mundo, el viejo concepto del Universo se derrumba y todo vuelve a comenzar de nuevo, Frente a los valores ruinosos del materialismo, Pío XI se aplica vigorosamente a revalorizar la moral absoluta del cristianismo tradicional; pero, recomienda un cambio en la mentalidad que haga posible la reforma social de índice cristiano respecto al orelen establecido, cosa que no han podido consumar los cristianos, presionados sórdidamente por el egoísmo racional capitalista. 11.-El período del predominio ateísta en las masas juveniles, análogo a los períodos geológicos, ha advenido yaen el mundo con los regímenes marxistas, hoy casi definitivamente consolidados. El ateísmo es sucedáneo ideológico y psicológico de la religión en general, y viene a ocupar el hueco dejado por las convicciones morales absolutas y la fe sobrenatural del pueblo conquistado por el marxismo. El ateísmo es siempre impuesto coercitivamente a las nuevas generaciones de jóvenes, mediante una educación científica a base ele lavados cerebrales y cambio radical de mentalidad y de conelucta, que consuma el magisterio marxista, 12.-Ante los avances incontenibles del marxismo y del ateísmo, la Iglesia, por voz de Juan XXIII y Paulo VI, profiere incesantes advertencias sobre la necesielad ineludible de cristianizar la ciencia y el progreso, Su tesis central es la negación deliberada de la posibilielad de una "moral" materialista y atea, de universal validez, y la afirmación de que el materialismo, al llegar al poder con el marxismo, engendra necesariamente una nueva esclavitud. Las encíclicas papales especialmente consagradas a este problema de la libertad, nos permiten afirmar que la organización colectiva de la seguridad para todos, sólo alcanza sus fines al precio de una total escla. vización del espíritu. 13.-El completo ateísmo como dinámica del sentir, del pensar y del actuar humano es parte integral y esencial de la revolución munelial marxista, cuya meta mesiánica es transformar al mundo materialmente. Toda una ateología, toelo un sistema filosófico de la muerte y de la destrucción del individuo concreto en aras de la especie colectivamente consielerada y de su futura transmutación en una superhumanidad, se ha propagado y popularizado por el mundo para modificar las conciencias y las conductas humanas ideológica y psicológicamente Debemos estar pues por la religión frente a una ciencia que usurpa diabólicamente sus funciones y conduce hacia la destrucción y hacia la muerte. 14.-Lenin encauzó, hace más de cincuenta años, a la gran muchedumbre de todos aquellos jóvenes rebeldes, más apocaelos, que pretendían corregir la obra ele Dios. Al respecto escribió alguna vez Lenin: "Negad a Dios y podréis remodelar la sociedad dentro de lineamientos de igualdad y de justicia". Pero aunque proponiéndonos defender en abstracto al sistema establecido siguiendo los postulados del egoísmo lúcido, ni aún los nihilistas pueden supera, en severidad, condenatoria de tal sistema, a las admoniciones de los pontífices romanos. ¡Porque el egoísmo racional y el marxismo son la misma cosa 1 15.-La ateología leniniana n fue sino una ilusión casi absolutamente diabólica. Y decimos casi porque una vez instaurado el ateísmo ocurrió algo ... está hoy ocurriendo algo en los países marxistas y en la misma Unión Soviética. Allí tiene ahora lugar algo: La problematicidad de todo lo humano vuelve a revelarse y se acentúa de nuevo; el perenne enigma de la existencia cobra ele nuevo relevancia: y los jóvenes, siempre rebeldes aunque apocados, los infelices habitantes de las naciones asoladas por el azote marxista ateo, han vuelto a clamar aún más trágicamente hacia Dios como solución última. �12 VIDA UNIVERSITARIA 12 de Marzo de 1972 ABREN AL PUBLICO LA RESIDENCIA ler. PREMIO EN EL SORTEO DEL 10 DE MAYO SINGULARIDAD DEL ARTE PRECOLOMBINO Por Guillermo Villegas EN El SALON COMEDOR, durante la inauguración de la residencia de la Colonia del Valle de izquierda O derecha Sr. Dan Tom6s A. Zertuche, te,orero del Patronato, Sra. de Zertvche, Sra. de Vela Gonz61ez Sr. Don Abiel Yreviño ler. Vocal, Sra. de Treviño, Sr, Don Luis Elizonda, 2o. Vocal, Sra. de Castellanos, Sr. Humbert: Castellanos, Consejero ~ Dr. Francisco Vela González, Vocal. Grupo Musical de Texas en el Aula Maqna AJO los nuspicios del Departamento de Extensión Universitaria y del Consulado de los Estados Unidos en Monterrey, se presentó en el Aula ~tagna de la UANL, el Septeto de Jazz de la Universidad de Texas. El Septeto ·está fonnado por los estudiantes Brian Taylor, David Caffey, Jim ~lings, Tomás Ramírez, John Mclver, Adam Galanffy y el doctor Dick Goodwin, instructor y Director del grupo, El conjunto, que demuestra el amplio espectro de sonidos que pueden clasificar~e bajo el término genérico de Jazz, se presentó en varias ciudades mexicanas el año pasado, y la respuesta del público fue tan entusiasta que se decidió repetir su presentación. Ofreció música de los compositores Thelonious Monk, John Coltrane. Charles Lloyd, Terrv Mulligan y otros. B MOMENTOS EN QUE Don luis Elizondo, en repre5entación del C.P. Don Ram611 Cárdenas Coronado, Presidente en Funciones del Patronato Universitario corta el simbólico listón, dando por inaugurada la residencia de la Colania del Valle, primer premio de 52 SOIITEO DE LA SIEMBRA CULTURAL para el 10 de Mayo del preMnte año. Lo acompañan al frente los Sres. Don Abiel Treviño y Don Tomás A. Zertuche y al fondo los Sres. Dr. Francisco Vela Gonzólez y Don Humberto Castellanos, Vocales de la Comisión Eje<utiva, ANUNCIESE UD. EN VIDA UNIVERSITARIA Apartado Postal 4072 Suc. B MONTERREY, N. L. DIRECTOR: GREGORIO SALAZAR LEYVA; AoMINISTJ.AOOl ' ROBERTO GARCIA GARZA; REDACCI6N: SAUL BALDERAS PE~A; JEFE DE PUBLICIDAD: LIC. JUAN ANTONIO OJEDA: Fotografía: ALVARO RIOS LEOS y ROBERTO QUIROGA.Semanario Informativo y Cultural auspiciado por el Patronato Universitario de Nuevo Lt6n.-Autorizado como corresponden· cia de Segunda Clase en la Administraci6n de Correos de la ciudad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de 1951. Ofici• nas Gcnerafes: Morclos 652 Ote., Teléfono 42-35-68 en Monte• rrey, N. L.. México. Los artículos firmados son de la exclusiva responsabilidad de sus autores.-Toda correspondencia y rcmisi6n de fondos debed hacerse precisamente a VIDA UNIVERSITARIA. - Es impreso en los Talleres Linotipográficos de Sistemas y Servicios T~cnicos, S. A., en la calle de Matamoros 311 Oriente, en Monterrey, Nuevo Lc6n, México. Autocrítica: -es ver dentro de uno mismo-. Es exámende conciencia. Es inconformidad constructiva, para mejorar la realidad personal y social. Autocritíquese. La Publicidad al Servicio de México. L dirigir la atención sobre el mundo prehispánico, estamos encuaclrando la etapa -la únicaen que nuestro pasado no depende del conocido y casi om• niabarcante mundo occidental, sino de otro tronco cuyas raíces se pierden más allá de los olmecas. De ahí la compartida curiosidad de extranjeros y mexicanos; de ahí, y de otros puntos de atracción magnética para la reconstrucción de una historia que nos importa muy en vivo, y de una historiografía que parece aún guardar secretos definitivos. Estas reflexiones han surgido ante la contemplación y lectura -que para ambas cosas da- del librazo de don Salvador Toscano, Arte Precolombino de México y de la América Central, con prólogo del cada vez más eminente doctor Miguel León - Portilla. edición Beatriz de la Fuente. Es un volumen emanado del Instituto de Investigaciones Estéticas de la UNA\1, y va en su tercera impresión (1970). \le propongo terminar su lectura en unas dos semanas más a partir de estos días de culto patriótico juarista. Estoy consiguiendo una visión más integral de esta etapa prehispánica, aliando la Antología de textos y fuentes de Teotihuacán a los Aztecas, precisamente de León - Portilla, con la lectura de los Juegos Rituales Aztecas, de Alfredo López Austin, Visión de los Vencidos, ~litos, Leyendas, etc., todo esto para conseguir una profundidad y una síntesis que ofrecer a mis alumnos de Historia de la ~lúsica en México, en el Conservatorio. Creemos que, más allá del nacionalismo de hace unas décadas, podremos operar un A 0 ~~ rescate de ciertos elementos que pueden influir considerablemente en la creación de un arte contemporáneo O de anticipación. En fin, existen otras perspectivas que no es el caso aquí citar. Las ilustraciones, y las ha\' muchas, son de una excelencia colorística o en blanco ,. negro que, sin llegar al esplendor de los libros sobre arte de editoriales comerciales, completan una visión plástica muy necesaria en una obra que intenta con vigor y amplio respaldo investigador , reflexivo, estructurar una estética del arte de los ancestros indios. La zona que mejor podía apuntalar tal propósito es ~lcsoamérica, o sea la región más avanzada del continente, desde los primeros tiempos preagrícolas, esto, es, diez mil años a. C. La estructura de este libro monumental, respetable respuesta a la preponderancia de las investigaciones realizadas por especialistas extranjeros, comprende unas páginas fundamentales acerca de La Estática Indígena, luego El Arte y la Historia, Arquitectura, Escultura, Pintura, Cerámica, ~Iosaico, Plumaria (expresión de por sí efímera) Orfebrería v una sección extensa de no tas y aclaraciones. "La contemplación de obras <le arte de tal naturaleza dice don Salvador Toscano-, nos mueve no sólo a la más pura y a la más desinteresada admiración estética, sino al entusiasmo por un arte del pasado que si bien no aspira• mos en modo alguno a resucitar, sí a conocer, porque to· da vida espiritual requiere recuerdos y pretende reconocer las raíces que han de informar su porvenir." PUEBLA -. g Libreri& Unlveraltarla r~ Llbrerfa de la Unlveraldad de IH Am,rlca,, A. C, , ,,,.• r.~ 4 Sur No. 104 Puebla, Pue. Cholula, Pue. - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1972 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 20 Número Número de la revista 1094 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 12 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1972, Año 20, No 1094, Marzo 12 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/03/1972 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013860 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aula Magna Educación Ernest Jünger Japón Revolución Sociología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15855/VIDA_UNIVERSITARIA_1971._No._1077._Noviembre._0002013845ocr.pdf ef09cbd2e8ba4a077327cdb5bee44187 PDF Text Text 27,046 ALUMNOS EN PREPARATORIA Y FACULTADES DE A U A. N. L. E L Profr. Rodolfo A. Ro- sas Martínez, Director del Departamento Escolar y de Archivo, dio a conocer las cifras totales el~ alum• nos ele! primer ingreso y reingreso a la Universidad, ele las que se clesprencle que el incremento, con relación al año anterior, fue ele 4 mil 777 alumnos. Indicó el Profr. Rosas Martínez que el total de alumnos registrados para el presente ciclo, tanto Qll Preparatorias como en Facultades fue de 27 mil 46, en tanto que para el anterior fue de 22 mil 269 alwnnos. La cifra anterior, agregó, puec\e elevarse a los 30 mil en Febrero próximo, al iniciarse los cursos semestrales, en las escuelas y facultades que llc1Van este plan. Las facultades en las que se registraron mayor cantidad de alumnos fueron las de: Area de lngenie,ía y Ciencia; con 961 alumnos, Medicina 895, Derecho y Ciencias Sociales 368 y Comercio y Administración con 246. La Facultad de Trabajo Social registró el índice más bajo, con 28 alumnos. Las cift<as anteriores son, ÚlúcamentQ, por lo que respecta a los alumnos de pri- mer ingreso. En las Preparatorias, la Número Uno registró mil 806 alumnos ele primer ingreso, la Tres 841, la Dos 833, la Siete 826 la Nue,ve 599, la Ocho 524 y la Preparatoria Técnica Alvaro Obregón 466. En las Escuelas Subprofesionales, la Pablo Livas admitió 287 alumnas de primer ingreso, 107 la Escuela de Música y 93 la Escuela de Técnicas de Enfermaría. Los datos anteriores fueron elaborados por la sección de Estadística Escolar, dependiente del Departamento Escolar y de Archivo. MUCHOS RESULTADOS SE AFIRMAN DE LA CONVENCI ON NAL. LI BRERA MONTERREY 71 EL LIC. HECTOR MURILLO Cruz, que con la representación de lo Coso Editorial de lo Universidad Nocional Autónomo de México, estuvo en la Segundo Convención Nocional Librero, donde presentó interesante ponencia sobre el libro universitario, saludó o Don Ramón Cárdenos Coronado, Presidente en Funciones del Patronato Universitario de Nuevo León, en sus oficinas particulares, donde ofreció el apoyo en lo rehabilitación de los bibliotecas universitarios, que puedo interesar al organismo universitario. PONENCIA UNAM CONVENCION NAL. LIBRERA COORDINACION ENTRE LAS NECESIDADES DE LAS INSTITUCIONES DOCENTES Y LA LABOR EDITORIAL Mesa Redonda, Viernes 5 de Nov. Ponente: Lic. Héctor Murillo Cruz INTRODUCCION No son idénticas las necesidades de todas las instituciones docentes, así se trate de una clase de ellas: las comprendidas bajo el término universidades. Aristocráticas unas, democráticas otras, progresistas éstas, conservadoras aquéllas, las instituciones de educación superior generan necesidades y satisfacen exigencias de acuerdo con su peculiar naturaleza, en orden a la ubicación que tienen en un contexto político determinado. De alú también que sean distintas y hasta opuestas las actividades que definen el ser de la Universidad -investigación, docencia, difusión de la cultura-, ora se trate de instituciones abiertas y dinámicas, ora se trate de instituciones defensoras de la situación prevaleciente, ora en fin, se trate de instituciones desatentas a las carencias de la sociedad de la que, aun formando parte, parecieran extrañas a ella. De una Universidad que se autoconcibe democrática, abierta y presumiblemente dinámica, la Universidad Nacional Autónoma de México, nos ocupamos en esta ponencia en la cual se trata de (SIGUE EN LA PAGINA 8) M AS conocimiento y numerosos resultados positivos, se e~peran con la celebración de la Segunda Convención Nacional Librera, efectuada los días 4, 5 y 6 del presrillte, en la cual más de 150 representantes de editores, distribuidores y libreros, deliberaron en torno a la promoción y difusión del libro, tanto unive,rsitario, de texto como en lo general de cultura, historia y demás; regresando los asistentes a sus lugares de origen con un conocimiento mayor del problema qui\ origina en sí la publicación ele un libro, y todo e) recorrido y esfuerzos realizados hasta que llega al lector. UE esta convención el ..., primer evento en torno al libro organizado para eJ presente mes, ya que el día 12 se considera como Día Nacional del Libro, con ventas de libros al público en las calles y del 12 al 21 de noviembre tiene lugar aquí en Monterrey, la Cuarta Feria del Libro instalad·a en los bajos del Palacio Municipal. organizada por los libreros, en colaboración con el R. Ayuntamiento ele Monterrey. I A Asociación de Editores y Libreros de Monteney, A. C., que preside el Profr. Alfredo Gracia Vicente, preparó un amplio programa para los familiares de los asistentes a la convención, en actividades sociales que los llevaron a conocer nuestra ciudad, su industria y su comercio, mientras los trabajos propios de la convención llevados en el Auditorio del Condominio Acero, las mesas redondas celebradas, tuvieron el mejor de los resultados, al conocerse los puntos de vista más variados y acertados en el tema tratado. L evento fue clausurado el sábado 6 a las 18 horas, por la Dra. Carmen Millan en representación del Ing. Víctor Bravo Ahuja, Secretario de Educación Pública, en prc~encia del Lic. Salvador Reyes Nevares, Presidente del Instituto Mexicano del Libro, A. C,, del señor Angel González Avelar, presi• ciente de la Cámara Nacional de la Industria Editora, y don Manuel Casarrubias, presidente ele la Sección especializada de libre,rías, de la Cámara de Comercio de Guadalajara, Jalisco. La Universidad Nacional Autónoma de Méxi- L co estuvo representada por el Lic. Héctor Murillo Cruz, que presentó una interesante ponencia que publicamos íntegra en esta edición de "Vida Universitaria". (G.S.) E Alfredo Gracia V. EL ING. MENDEZ DOCURRO EN LA ZONA ARIDA DE NL; DESPUES EN LA UANL L lng. Eugenio Méndez Docurro Secretario de Comunicaciones Y Transportes, y Presidente del E Consejo Nocional de Ciencia y Tecn~• logia, hito un recorrido de conoc1• miento en la :zona árida del sur de Nuevo León, acompañado del seha• Lic. Luis M. Farías; más tarde el lng, M,ndei Docurro, se despidió de Nue~ vo León continuando su recorrido por el Estado de Coahuila, con el mismo propósito. Lic. Salvador Reyes Nevares dor Broulio Fernánde-z Aguirre, director del programa de zonas áridas, lng. Fortunato Martínez Forías, director de Integración y Desarrollo de Nuevo león; Lic. Arturo Suáru Luna, SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Autorizado como correspondencia de 2da. Clase en la Administración de Correos de Monterrey, N. L., el 16 de obril de 1951. NOVIEMBRE 14 DE 1971 MONTERREY, NUEVO LEON, México • Año XX MORELOS 652 OTE. 1o77 Seuetario General de Gobierno, con objeto de establecer un centro piloto, para el adiestramiento de personal que auxilie en este programa de be• neficio al campo. Posteriormente el lng. Méndei Docurro estuvo en Ciudad Universitaria de Nuevo León, donde tuvo uno en• trevisto con el rector de la UANL, lng. leal FlorH, con motivo del pro• grama de cooperación existente entre el gobierno y nuestra móxima caJa de estudios en el mismo plan de mejoramiento integral de las zonas 6ri~ das. Lo acompañó en esta visita, el VISITELA USTED EN EL CASINO DE LOS LEONES �2 VIDA UNIVERSITARIA 14 de Noviembre de 1971 SOBRE LA MARCHA 14 de Noviembre de 1971 UNA PAGINA EN LA VIDA DE MANUEL ACUNA 1 Por José Navarro Por Osear F. (astillón E Profesor de Educación Físico A de la XIX - Olimpíada en la ciudad de México, el año de 1968, los japoneses conquistaron primer lugar en la competencia gimnástica varonil. Sawan Kato no sólo ganó primer lngar en ejercicios de piso y a manos libres, sino también conquistó la medalla "Ali around" por haber obtr.nido la mayor cantidad de puntos en los seis eventos oficiales del torneo. Akinori Nakayama se coro nó campeón en anillos y barras paralelas; además empató primer lugar en la competencia de barra horizontal, empatando con el soviético Mikhail Varonin. Por equipos, Japón fue el mejor. Y sigue siendo el má.l distinguido en todo el mundo, razón por la cual es de rnpnnr.rsP r¡u A el año próximo en Munich, al celebrarse la XX · Olimpíada los japoneses serán el equipo a vencer. e * * * UAL es la razón de tanta excelencia gim nás tica del Japón?, Son varias las razones. Primero que nada, el tipo del japonés se presta para la gimnasia. La circunstancia de que no sean muy altos, les brinda la ventaja de que su centro de gravedad esté - ¡valga la redundanda!- "muy bien centrado" lo que da al cuerpo mayor equilibrio en cualquie1 posición en que se halle. Diríase que la cinemática corporal del japonés le propicia gracia y armonía . Empleando una expresión vulgar, cabe señalar que los gimnastas japoneses son como los gatos, se les puede lanzar al aire en cualquier posición y siempre caen parados o en posici6n d r. no sufrir daño alguno. Makoto Sakamoto, Y os h i Hayasaki y Yoshiaki Takei. gimnastas de ascendencia japonesa que tanto han brillado en el Torneo Nacional Jntercolegial y en la U niÓil Atlética Amateur de los Estados Unidos, son jóvenes dr esa contextura y características físicas. Tal vez por eso son tan n0tables gimnastas. recursos morales y espirituacomo deportistas. Todos ellos practican sus ejercicios con enorme entusiasmo y perseverancia. Están convencidos de que para poder triunfa r en las pruebas oHmpicas o mundiales, deben realizar su entrenamiento de manera muy intensa. Los integrantes del equipo del Japón que compite en pruebas internacionales, practican juntos y se estimulan mutuamente. Eso crea espíritu de grupo y disciplina, lo que cuenta mucho a la hora de la competencia. Todos los gimnastas japoneses concentran su atención en los ejerc1c10s llamados "obligatorios" hasta conseguir ejecutarlos con ritmo, equilibrio, fl exibilidad y destreza absoluta. Igual entusiasmo y diligencia ponen en los ejercicios "opcionales" a fin de que sus rutinas merezcan el calificativo de perfectas. * ** A excelencia de los gimnastas japoneses fue patente en el Torneo Mundial de Gimnasia celebrado en Yugoeslavia el año pasado. Ahí el equipo del Japón ganó primer lugar con un total de 571.10 y los demás concursantes terminaron en el siguiente orden: Unión Soviética, Alemania Oriental, Yugoeslavia, Polonia, Suiza, Estados Unidos, Rumania, Checoeslovaquia, Alemania Occidental, Hungría, Francia, Bulgaria, Finlandia e Italia. Del 16 al 22 lugares terminaron en el siguiente orden: España, Gran Bretaña, Noruega, Canadá, Cuba, Israel y Austria. L * * * N el Japón la enseñanza de la gimnasia principia cuando los niños y niñas tienen entre cinco y seis años. En esa etapa inicial se les hace practicar ejercicios muy sencillos que tienen por oh jeto dar vigor orgánico agili dad y sobre todo coordinación. Se tiene presente que e11 esa época de la vida el niño está tácitamente integrando la relación entre sus sistemas muscular y nervioso. Los aficionados a la gimDEMAS de los recursos nasia en Japón practican todo puramente físicos, los el año. En el mes de marzo japoneses a bund a n en dedican bastante tiempo a ensayar movimientos nuevos y combinaciones de los mismos. Todo ese método de ejercicio permanece inv ar i a ble pero ,Cuántas veces siempre teniendo como objepor semana tivo el adquirir más forma y platicas, juegas destreza. Los equipos gimnás ticos reo te diviertes en resentativos de las escuelas unión de tus hijos? secundarias, preparatorias v universitarias entrenan cuanLa Publicidad do menos cinco días por seal Servicio mana y durante tres o tres de México. horas y media cada día. Hay * * * A E algunos gimnastas que entrenan seis días a la semana v en ocasiones hasta siete. Todas las sesiones de entrenamiento están bien planeadas a fin de no perder tiempo. Todos recuerdan que se reúnen con fines puramente depoitivos. Saben que su, prácticas no son juntas de exclusivo carltcter social. Los gimnastas j apo n e s e, practican los seis eventos del programa oficial olímpico y mundial en cada una de las sesiones ele entrenamiento y empiezan repasando los cjer cicios a manos libres. En seguida practican los ejercicios de barra y paralelas, caballo con arzones, barra fija, anillos y generalmente terminan con saltos en caballo largo. Todos los gimnastas del Japón practican el "tumbling" desde la niñez y dedican bastante tiempo a los saltos en trampolín. Su entrenamientc, es de índole general, sin tratar de especializar en ningu no de los eventos. Esta es la razón de que los individuos que forman el equipo repre sentativo del Japón q ue compitió tanto en los Juegos Olímpicos de México como en el Torneo Mundial del año pasado, sean tan estupen dos ejecutantes en todos los seis eventos ofi ciales de la competencia. En el certamen mundial de 1970 que tuvo por sede a Yugoeslavia, los japoneses ga naron primer lugar en manos libres, anillos, caballo largo, barras paralelas y barra horizontal. Unicamente fueron superados por el yugoeslavo Cerar en el caballo con arzones, pero en cada una de las citadas disciplinas, hubo gimnastas japoneses entre los seis primeros lugares de la prueba. * * * L ejemplo de los gimnastas japoneses debieran seguirlo los gimnastas de México que en ocasiones son mu y veleidosos, a veces presumidos e indisciplinados. En cuanto brillan un "poquito" se sienten el centro del sistema solar, creen qur ya todo lo saben y abandonan el entrenamiento. Si los gimnastas de México quieren mejorar y colocarse en el más alto nivel de su arte deportivo, deben ser más modestos y más perseverantes en su entrenamiento. Conviene que adopten las mismas normas de los japoneses du rante su entrenamiento aunque esto a veces parezca fastidioso, intenso y agobiante. E Anúnciese en VID A UNIVERSITARIA 3 --~----------------- ENIGMAS ¿PQ,RQUE JAPON ES PO·TENCIA M,UND IAL EN GIMNASIA? L celebrarse los Juegos VIDA UNIVERSITARIA El Arte debe ser Accesible para toda la masa popular S necesario desprender el arte de los sectores de intelectuales v hacerlo accesible a todo el pueblo; hay que desbancar el ar te burgués que existe en el país". Lo anterior fue expresado por Mariano Leyva, director del grupo músico-teatral Mascal'Ones que representó la obra Las Calaveras de Posa da, el pasado domingo en la Casa del Lago del bosque d11 Chapultepec, con motivo de la celebració n tradicional del Día de Muertos. Mariano Leyva, dijo q ue uno de los objetivos de su agrupación es llevar actividades culturales y artísticas a los lugares en donde habita gente de escasa educación y bajos recursos económicos. E "Esto no significa, aclaró, que IR calidad dP. las obras disminuya. Llevar el arte al pueblo es tra tar de que és t,· se enriquezca culturalmente y, a la vez, que sea conscicn te ele los problemas q ue tiene". Indicó que otro de los objetivos de este conjunto ar· tístico es "tratar de desenajenar al pueblo, que actualmente sufre la influencia nociva de los medios masivos de comu nicación". "La situación política, económica y cultural de l\léxko es ignorada por el pueblo, s<'ñaló el e ntrevistado, por lo cual procuramos m o s t r a r I e esos problemas en forma de ar~~mentos poéticos y teatrales . El grupo Mascarones se fundó en 1965 con estudiantes del plantel número 6 Antonio Caso de la Escuela Nacional Preparatoria. Desde entonces ha recorrido todo el país, y algunos lugares de Estados Unidos, llevando sus obras de vanguardia. Sus integrantes se dedican a la fabricación de artesanías y a la venta de discos para sostener económica m e n te al gru po. "Actualmente, concluyó Mariano Leyva, se han creado dos grupos más, Matlatzinca y Libertad, tambiéu formados por estudiantes, que trabajan para lograr los mismos fin es q ue el Mascarones. L ,"quién soy Y adónde voy" CTa la obsesión de l\, anuel Acuña. Lo dijo alguna vez bromeando, en m~a de las sesiones del Lic:o Hidalgo, Y los contei:tulios -en su mayoría escritores y poct~s-, b deiaron escapar por los caminos de Montiel. Gustaba el poeta ele su análisis íntimo. ·Cual era el camio a seguir? El romántico muchacho~· ante f,l cerrado cerco del positivismo, desorientado, inerme, muerta su esperanza, apenas pudo ensayar en el verso una posada a su cansancio p1'Clllaturo y mm preguna constantr sobre al idea de la mue•r te. En los "altos" del camino y éstos podrían se, en las fondas ele Santo Domingo y de Las Escalerillas, dejada caer la pluma ante la nostalgia del so lar. nativo, 1~ qu r,ja amorosa, aquel famoso "Nocturno que dedicara a Rosario ele la Peña, donde suele esclarecerse su estado emocional y su esperanza truncada, y acaso el origen de sus problemas con el más allá. . Don Ju~n de Dios Peza, -íntimo de Acuña-. cleió su confidencia a su entrañable amigo don Celedonio Junco de la Vega, en las saudos;s charla, de principios de siglo: -Manuel c.ra muy reservado para sus asuntos íntimos_, -decía el !_}()eta de "Fusiles y Muñecos"- , pero siempre tuvo para mí algunas concesiones en un diáfano despertar de, sus enigmas. ;Cuál es el poema que más quieres? -le preguntó una tarde en que paseábamos nor San Ildefonso-, y me contestó de inmediato: "Lágrimas": ¡Padre .. . perdón porque te amaba tanto, que en el orgullo de mi amor creía darte en él un escudo! ¡Perdón parque luché contra la suerte y desprenderme de tus brazos pudo . . . 1 -Tú hablas de enigmas, y no lograste descubrir el por qué de su viaje prematuro , •. -Manuel era nervioso, desesperanzado. Pienso que su trágica muerte se debió a un extravío cerebral. .. -Manuel Acuña siempre tuvo el pensamiento puesto en la lejanía de la provincia. Los males de la ausencia le tenían prisionero en una cárcel de amargura. Disfrutó a su modo de su vida sentimental, y los desdenes de Rosario se apretaron a su corazón para una vida sin esperanza, Todo ello unido a una vida de apremios, encerrado en el frío marco positivista de la época, y ante la nostalgia del solar nativo, acabó por perder el c.quilibrio. ,Hacia dónde dirigir los pasos cuando el horizonte se pobló de nubes? Acuña estaba a las puertas de la eternidad cuando escribió el documento clásico: -Lo de menos era entrar en detalles sobre la causa de mi muerte; pero no creo que le importe a ninguno. Basta con saber que nadie más que yo mismo es el culpable. Diciembre 6 de 1873, Manuel Acuña". Allá en Santo Domingo, en los aleros de la Escuela de Medicina, flotaban en el día trágico para las letras mexicanas, aquela cuarteta de présagos temores : Te amo, -dijiste-, y jamás a otro hombre le entregaré mi amor y mi albedrío y al quererme llamar buscaste un nombre, Y el nombre que dijiste no era el mío .. . Se queda solo el poeta con tocios sus ¡noblemas. Tal vez, su principal preocupación era su espCTanza, que se iba lejos, en alas de desengaño• su útima ilusión, como dice en su inmortal "Noctur~o". EL VIAJE POSTRERO l\lanuel Acuña desertó de la vida el 6 de Diciembre ele 1873. En la víspera había compartido la hora ele las ensoñaciones juveniles con su amigo Último Juan de Dios Peza. Juntos habían corrido la aventura adolescente por el castizo barrio de Santo Domingo. Juntos habían escanciado en la dorada copa ele la esperanza : Acuña; añorando siempre el viaje solar de la provincia. Peza, rimando las glorias de la Patria, Ambos paseaban por la Alameda la víspera del día triste. Leían a Hugo, charlaban sobre las metafísicas, escolásticas, re citaban versos de nostalgia, ,miaban con la gloria. De pronto Acuña, dijo a su compañero: -Escribe. Voy a dictarte un soneto, porque mañana me voy de viaje ... El poeta de "Cantos del Hogar" un tanto extrañado, pero dominando la alteración de sus nervios, escribió en un cuaderno de notas el soneto que le dictara Acuña: "A un A~royo", que fué rubricado por su autor con fraternal dedicatoria. Instantes después se entabló un diálogo breve, frío como aquella tarde de Diciembre, como una pena que se acerca al corazón: -Mañana, a la una en punto, te espero sin falta .. . -;En punto?, dijo Peza. -Si tardas un minuto más , .. -;Qué podrá suceder , . , ? -Que me iré sin verte. -Te irás adónde ... -Estoy de viaje . .. sí de viaje .. . lo sabrás después. Se despidieron. Acuña iba triste, preocupado. Su compañero visiblemente impresionado trataba de descifrar el enigma de aquellas frases: "me iré sin verte" . . , , y hubo en su alma como una negra pesadilla. Efectivamente, al siguiente día Acuña emprendía el viaje sin retorno: ' De libro de la vida lo que escribimos hoy en la última hora ... Cerrémoslo en seguida, y ante el sepulcro de lo fe perdido enterremos también nuestra congoja . .. El día del sepelio, habla don Justo Sierra sobre la Tumba del suicida en el cementerio de Campo Florido: Palmas, triunfos, laureles, dulce aurora de un porvenir feliz, todo en uno hora de soledad y haatío, cambiaste ~or el triste derecho de morir, hermano m,o ... Fueron maestros y compañeros de Acuña: José Rosas l\loreno, Adalberto del Fraga• Julián Montiel• . Ra~rrez: ' "El N'tgromante";' Ignacio M. Al-' Ign~c10 tanurano; y1ce~!e Riva Palacio; Alejandro CasarÚI; Ju~n de Dios ~ 11larreal; Ge,r ar?o M, Silva; Juan de Dios ~ovarrubias, el poeta mártir; Gregario Oribe, ~gustm F. Cuenca, y otros que brillaron en el cielo hte!ario el~ M~xico . e,? los grupos del buen decir: la Bohemia _L,terana , el Liceo Hidalgo, la Socied~d Co,ncord,a, y otros grupos que privaron en esa leiana epoca. . La obra de Manuel Acuña, a pesar de sus veinticuatro años, f~é . nutrida. Algunas composiciones de su estro romanttco quedaron lejos de sus biógrafos, p~rque sus compañe~os de la Facultad, minutos despues de su muerte, mvadieron su cuarto y se lleva!º~ muchas páginas inéditas. Nm~uno de nuestros poetas, -escribe el doctor ~ranc,sco Castillo Náje,ra-, fué tan celebrado, en v_•~a, como Acuña; ninguno, con su muerte, con?1ov10 a tocias l_as clases sociales con sacudida tan 1~ten!ª· Dolor s,?cero y hondo en los círculos estucl_1~ttles; pesar innominado en "la juventud literaria que orgullosa, lo reconocía como jefe; sorpresa y pesadumbre en los maestros que veían el ocaso prematuro de una estrella excepcional por su brillantez, Duelo popular, también, porque Acuña penetró hasta el sentimiento de las masas". El primero de Diciembre de 1890 fueron trasladados sus restos a Dolores, y más tarde, reclamados por el Gobierno de Coahuila, se les condujo en octubre de 1917 a su tierra natal. En 1949 en ocasión del primer centenario de su natalicio, sus restos fueron depositados en una nueva urna que ostentaba una placa metálica con inscripción alusiva, la qu6 fué colocada en Ía Rotande los Hombres ll~stres del Panteón de Santiago, Junto a la tumba del ilustre patriota don Juan Antonio de la Fuente. Ahora, tan sólo un melancólico recuerdo de esta jornada del espíritu. ?ª PASTELERIA MONTERREY Visite Cualquiera de las Tiendas *** Juárez Sur 507 * ** Pino Suárez Nte. 418 ** * Hidalgo Pte. 2722 alinas y Rocha �4 VIDA UNIVERSITARIA 14 de Noviembre de 1971 14 de Noviembre de 1971 VIDA UNIVERSITARIA ITINERARIO MARGINALIAS TESOROS INCALCULABLES LOS TEXTOS CLASICOS DE NUESTRA LITERATURA "LA MADRE REGIOMONTANA" OS escriben de Meaidoza, República Argentina, rogándonos una definición de la madre regiomontnnn. Esta rara solicitud nos ha puesto a meditar, ¿Cómo es la madre regiomontann? ¿Cuál sus normas y costumbres? Pues, como todas las madres: abnegada, virtuosa, santa. Como las madres de aquel extremo sur de los Andes, que sueñan y que cantan por la dicha de sus hijos; que trabajan y se afanan por el biem,star y la educación de los suyos. ¿Una definición característica de nuestro árido Norte? Su empeño profundo por inculcar en los hijos un modelo limpio ele vivir, un cauce cristiano como norma. ¿Cuál sus costumbres? Honrar el ho gnr de los mayores, hacer ele la tierra yerma del Re gio Monte un campo fértil que produzca, vivir cerca de Dios. Hemos dicho a nuestro amigo de los Andes. que la maclre regiomontana se dá tiempo para tocia la obra buena que Qn el mundo existe: que a las cinco de la mañana prepara el refrigerio de su hijo que pasará la diaria jornada en el taller; que asiste a "Misa de S~is" a la Luz, a los Dolores, al Roble a Lourdes. . . que hace milagros con el tiempo para preparar debidamente el desayuno de sus hijos pe· queños y los dc,spacha a la escuela limpiecitos, bien peinados, con el signo de la cruz sobre la frente; qur. personalmente hace el aseo de su casa, riega su jardín, cuida de sus pájaros y. . . vuelta a la co cina, a preparar la comicia, para seguir por la tarde en la máquina ele cose,r, en la preparación de algún t>astel exquisito para la merienda y ... vuelta sobre vuelta a esa labor constante que transforma el hogar en un santuario, que santuario es donde arele eternamente una lamparilla de aceite a los pies de Nuestra Señora de Guadalupe, ele Nuestra Señora del Roble, del Sagrado Corazón de Jesús. ¿Y después ... ? Prepara la cena, ayuda a los muchachos en sus tar(1as escolares, aconseja a los grandes, remienda las camisas, y, cuando finaliza esa gran jornada de todos los días, cuando tocio es silencio en el hogar, cuando los muchachos duermen profundamente, es ella la que vela por todos; por el esposo, por las niñas, por los niños, la que sobreponiéndose a la dura fatiga del día, es la última en entregarse al descanso llevando a sus labios ese divino "Padre Nuestro que estás en los cielos ..." que es caricia y alivio en el e~píritu ... Así es la hermosa madre regiomontana, así fue nuestra madre, así es la madre de nuestros amigos ... N Alfonso González García fines del año pasado se llevó a cabo una de las operaciones más importantes en los últimos tiempos, en el mercado de pinturas de obras maestras de artistas clásicos. El Museo Metropolitano de Nueva York pagó la gruesa suma do más de cinco y medio millones de dólares por un cuadro ejecutado por Velázquez en 1650, en el cual retrata magistralmente a su asistenta mulato, Douglas Dillon, presidente del Metropolitano, asegura ser la compra más costosa en la historia de esta institución. Si se pagó C5ta suma tan elevada por un solo cuadro de este genial pintor, pienso en el tesoro incalculable que posee el Museo do! Prado, que cuenta con la colección más importante de obras de Velázquez y sobre tocio de mayor calidad artística, así como histórica. Lo anterior me hace recordar la emoción que siempre h~ experimentado al admira, sus maravillosos trabajos en mis visitas al Prado, en distintos viajes a Madrid, así como ele algunos otros que se encuentran en diferentes museos del mundo y que exhiben con orgullo, ya que con la pose6ión ele uno solo, alcanzan el rango de museo ele catego ría indiscutible, La Galería Nacional de Londres pos,ie va· rios singulares lienzos realizados entre 1618 y 1628, es decir aproximadamente treinta años antes de c9ecutar su obra maestra Las Meninas, que viene a ser como un tratado de la pintura misma; "la teología de la pintura" según Luca Giordano. Me refiero a Cristo en la casa do Marta y María, La Inmaculada Concepción y Juan escribiendo el Apocalipsis. En el primero combina elementos del bodegón con un tema 'Bíblico. La escena cs simple; en el fondo del cuadro, Cristo enseñándoles a Marta y María, mien• tras en un primer plano dos mujeres, una anciana y la otra joven realizando trabajos domésticos, rodeada de utensilios de, cocina y alimentos para ser preparados. La escena de Cristo y sus dos oyentes nos hace dudar si ésta se tt'ata de un cuadro sobre la pared o bien algo que se observa a través de una ventana; sensación que a me.nudo nos hace sentir el artista C1Jl otras de sus creaciones, A En la Inmaculada Concepción el rostro de la Virgen es la ele w1a bella adolescente con marcados rasgos españoles, enmarcada on un fondo de nubes que semejan de cristal, contrastando notablemente con los grises pardos.En el San Juan, nuevamc!llte observamos los rasgos mmlcadísimos del español, clespojánclolo de lo divino y espiritual, ya que lo pinta como rucio campesino no acostumbrado a la taren que se ha echado a cu(L';tas en tales momentos; implora angus· tiado al cielo lo ilumine. Precisamente donde dirige su mirada suplicante, diluída sobre una nube clara, se dibuja apenas la figura de la Virgen, Por í,ltÍnlo y en el mismo museo en Londres, recuerdo un cuadro notable por su dramatismo y ternura, Cristo dqspués de la flagelación en la columna, contemplado por el Alma Cristiana. Son notables los rasgos viriles de este Cristo atormentado que so porta resignado el cruel castigo, En su bello rostro, nuevamente notamos la misma característica, el Cristo español de rasgos nobles y severos. Regresando al Prado, nos e,ncontramos con campesinos, dioses y héroes, todos reunidos en armonía perfecta, Notable es su Baco, ejecutado en 1628. En este lienzo el joven dios del vino se encuentra rodeado de mendigos y camprsinos libando alegremeaitr. mientras uno de ellos es coronado, Velázquez con ironía festiva trata el tema mitológico que antes C'l'a considerado con seriedad y respeto. La Fragua de Vulcnno, es otro ejemplo de como utiliza el tema mitológico; al igual que en el Baco, otra vez In misma ironía cargada do buen humor y muy humano, Este cuadro lo termina en Roma en 1630, donde fue a estudiar a los maestros Tinto retto y el Tiziano, Luego admiramos esos donde introduce uno de sus temas favoritos, la recia figura del noble bruto que tan magistralmente supo realizar. Sus pinturas ecuestres como son la de Felipe III, la Reina Isabel de Borbón, Felipe IV, Don Gaspar de Guwián, Conde de Olivatcs, Duque de Sanlúcar La Mayor, Príncipe Baltasar Carlos y por últinlo el de proporciones murales, la Rrndición de Brecla; todos ellos ejecutados entre 1634 y 1635, destacándose por su belleiza y soberbio panorama en el fondo, el del infante Baltasar Carlos, así como la composición de equilibrio perfecto en su Rendición, también conocido como las Lanzas, por el gran número de éstas, En plena madurez y dotado de una técnica sorprendente, realiza sus obras maestras, que igualmente son atesoradas en el fabuloso Prado; las Hilanderas, tela llena de mágico hechizo, la Reina Mariana, rígida y circunspecta, ataviada soberbiamente y por último su crrnción máxima, joya de la pintura universal; "Teología de la Pintura", se.gún Giolidano; Las Meninas, exhibida en sala aparte, acondicionada ex-profeso, con ventana lateral para proporcionar luz natural adecuada y espejo para veyla a través de él y observar la perfecta dimensión y los planos logrados en tan sorprendente trabajo que ha maravillado a tantas generaciones. VeJázquez pintó estos lienzos entre 1648 a 1656, años significativos, pues durante este corto período son creadas estas· obras pictóricas que elevan esta manifestación artística a alturas insospechadas, dándole por lo tanto una mayor dimensión, color y beJleza. J,N, SEMINARIO EN 1972 NADIE SABE PARA QUIEN HABLA Por :Manuel Blanco UE curioso y clivertidu resulta encontrarse con uno ele esos textos <le] español antiguo donde a veces lo único que se entieucle son las palabras que no no, atrevemos a pronunciar en una plática corriente, más que nada por temor a las burla, y a las sonrisitas cómplices· truje, vinistes, sospirar, v la~ palabras cuya ortografía hov dejaría mucho que desear a1 maestro ele primaria: dcsfo cer, clexabas, encobrir, dulzor, cleste, etcétera. Cuántos y cuántos optimistas lectores no han poclicl<1 jamás salirse de la segunda o la tercera página del Quijote o de las relaciones de Berna 1 Díaz del Castillo o de esn gran obra que es La Celestina de Fernando ele Hojas. Y es que claro, nuestro lenguaje ha cambiado tanto en cm>· ro o cinco siglos que ahora, en parte, se nos ha vuelto irreconocible. Y sin cmbar go ... Sin embargo el lenguaje si gue siendo, también en parte, lo que fue. Sus principales direcciones, sus bases, siguen siendo las mismas. De ahí la importancia ele conocer, aun que sea de cerca, nuestro propio lenguaje. Y no se crea que este c>s sólo un problema pequeiio y limitado. Los lingüistas más renombrados hace tiempo han advertido las peligrosas tendencias que hoy se observan Q en nuestro idioma y hasta han afirmado de un modo categbrico que el espa,íol se encuentra en peligro de convertirse en veintitantos dialectos en tierras de este continente, debido sobre todo al distanciamiento cada día mayor entre nuestros distintos procesos ecopolíticos regionales, la ausencia ele comunicación su ficiente, las naturales influencias de los distintos idiomas o dialectos indígenas y, paradójicamente, -paradojas mu) lógicas del subdesarrollo- las constantes deformaciones que sufre nuestro idioma debido a la entronización de otras len guas más "cultas" y "civilizadas". Porque frente al cúmulo de palabras nuevas, principalmente las que provienen ele los nuevos descubrimiento; científicos y las grandes realizaciones 'técnicas ele nues• tros días, está la utilización creciente de palabras extranjeras -del francés, del italia no, del alemán, pero sobrr todo del inglés- que por s1 mismas están expresando la medida ele nuestra dependen cia en todos los órdenes. La verdad de todo esto, que uno simple, sencillamente uti liza el lenguaje y cree expresarse siempre de la mejor manera ... aunque uno nuncn sepa para quien habla. Son cosas que nunca advertimos y generalmente nos tienen sin cuidado. Y al fin y al cabo, siempre es mejor descuidar este tipo de cuestiones que, se piensa, deben estar en manos de los enterados. Con lo cual, claro, ex p res a m e n te nuevamente ni más ni menos, que el nivel de ese subdesarrollo que hasta nos parece algo natural y bueno: tome cocacola y olvídese de sus problemas, fume chester, beba ole! parr, vista como gen· tleman, y será una persona feliz, Y bien. Tocio esto porque acabo de leer un librito editado hace unos días apenas por la Universidad Nacional Autónoma de :\léxico, de eso~ que se llaman Lecturas Uni versitarias y que ahora están siendo editados en grandes cantidades. Este se llama Antología de la prosa española ele los siglos XVI y XVII, y ]¡¡ verdad, se trata de algo valioso. Escogidos los diverso; textos clásicos con el máximo rigor y buen tino, el libro nos ofrece una visión panorámica v un verdadero acercamiento las obras mayores de la li teratura en nuestro idioma Por ahí d es f i I a n d es d e el Amadís de Gaula y La vida del Lazarillo de Tormes, ha,ta los graneles autores, tan actuales siempre a pesar <lt cuantas inovaciones se les ocurran ele cuando en cuando a nuestros modernísimos litP ratos y publicistas: Cervantes, Lope ele Vega, Quevedo. Tirso ele ~Iolina, Gracián, Sigüenza y Góngora , .. a PROSA EN LENGUA ESPANOLA SIGLOS 16 Y 17 1 Por Salvador Montero \ es !! cigarro '\ ,, .. -~· ·;, y; .\f. ¡*: '. :, -· • •" ¡ ',¡¡ \'• •i 5 L título número 3 de la Colección Lecturas Universitarias reúne lo más representativo ele la prosa .en lengua española producida durane los siglos XVI y XVII . Como los dos títulos anteriores -Poesía en lengua española siglos XVI y XVII- y Poesía moclerna y contemporánea- este no se aparta de los criterios cliadácticos fijados para la elaboración de la novísima serie antológica . Por la expresión "más representativo" se significa que la tarea selectiva consistió en destacar a autores que ilustran con propiedad las principales corrientes de la prosa en nuestra lengua en ese período. Y como en el caso del volumen dedicado a la poesía se buscó los que encabezan una tendencia más que a los continuadores y epígonos o aun a los iniciadores, desde el punto de vista cronológico. Otro aspecto restrictivo el de 'la extensión, determinó que varias figuras literarias no ocuparán un lu E gar en los textos, aun cuando no hay pie para dudar de su ingente y luminosa presencia. Desde otro respecto, el estudiante y también el lector que se autoinstruye habrá de inquietarse no única me n te por la exclusión de ciertos autores según acabamos de comentar, sino también por la inclusión de un mismo autor en uno v otro temo. En el caso ele que un autor posea obra en prosa y en verso el criterio ha sido de incluirle en uno u otro volumen -ele poesía o de prosa- de acuerdo con la preponderancia que manifieste su producción en orden a calidades técni, cas v expresivas . . . Quevedo o Lope ele Vega, por ejemplo, gracias a su pareja capacidad y aptitud de maneja, tanto la prosa como la poesía aparecen en uno y otro volumen. El contenido de la Antología va de expresiones de la obra de Fernando ele Hojas a las de Carlos de Sigüenza y Góngora, de La Celestina a una carta-relación sobre el motín ele México del 8 de junio de 1692. El orden ele los textos ha sido el cronológico, sin distinción ele corriente o país. Unas cuantas líneas explicativas acerca del autor, ele su obra y en especial del texto o textos elegidos, introducen a la lectura seleccionada. En cuanto a las notas a pie de página las que aparecen se justifican por ser de difícil localización en diccionarios o enciclopedias comunes; rara vez el lector encontrará notas ilustrativas en el texto. Por su extensión, ágil selección ele textos y aun por su precio, esta Antología como las demás que componen la colección está destinada no sólo a estudiantes del nivel de Bachillerato del Colegio de Ciencias y Humanidades ele la UNA~! sino a un público mucho más amplio: el que desea autoinstruirse y ampliar su cultura por medios accesibles. EL LIBRO UNIVERSITARIO EN LA AMERICA LATINA La Librería Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México, el Centro Interamericano de Libros Académicos y la Fundación Friedrich Ebert de la República Federal Alemana, convocan al Seminario que con el título de EL LIBRO UNIVERSITARIO EN AMERICA LATINA habrá de efectuarse en la Ciudad de México, República Mexicana, del 14 al 26 de febrero de 1972, para lo cual se procura contar con la más idónea representatividad a fin de abordar, lo más completamente posible, las cuestiones relativas a la distribución, intercambio y difusión de las obras impresas por las Universidades y Centros de Altos Estudios de América Latina. Para poder arribar a soluciones de factible realizaci6n, es necesaria la asistencia de directores de librerías o de editoriales universitarias, tanto del Caribe como de Latinoamérica, quienes podrán plantear sus experiencias o sus necesidades en aras del fortalecimiento regional del libro universitario, Junto con tales delegados, estarán presentes directores de librerías o editoriales universitarias dt la República Mexicana, así como un representante y dos invitados de la Fundación Friedrich Ebert. Los delegados del país anfitrión han dado a conocer los temas de las ponencias que desean someter a la consideración de los distinguidos delegados al Seminario, y que son los siguientes: SECCION 1. La formación de los hábitos estudiantiles de lectura, SECCION 2. Organización y abastecimiento de una Librería Universitaria. SECCION 3. La difusión periodística del libro a las comunidades nacionales y a la comunidad continental. SECCION 4. La conveniencia de la creación del Mercado Común del Libro universitario en México, Centroamérica, Sudamérica y el Caribe, SECCION S. La creación del libro universitario, SECCION 6. Asuntos generales. Las aportaciones de los delegados latinoamericanos ayudarán a enriquecer el temario y a precisar las soluciones que conlleven al fortalecimiento y unidad del libro universitario, con lo cual se habrá de cimentar la solidaridad cultural en nuestra región, MODISMOS MEXICANOS EN EL DIC. DE LA .R. A. ESPAÑOLA M maco enriquecerá con van, el número de lectores en sus modismos y pala- el país ha aumentado consibras el diccionario de la derablemente, y que debido Real Academia Española, ya también a las actividades de que se vienen realizando pla- promoción que desarrolla ln nes para formulación de un Casa Editorial que represendiccionario mexicano, que se- ta, ha dado como resultado guramente vendrá a ser de que se hayan establecido más mucha utilidad. d& seis casas editoras de Ji. Así lo pronunció al llegar a bros, para atender esta deMonterrey, el señor Daniel manda del público. Duéñez, Director de RelacioIgualmente afinnó que más nes Públicas del Fondo, de del cincuenta por ciento de la Cultura Económica, para asis- producción de libros, sale del tir al desarrollo ele la Segun- país, lo que; significa una enda Convención Nacional de trada de divisas además del Libreros; manif"'5tanclo que aporte a la cultura que se por las estadísticas que se lle- realiza, al mismo tiempo. �6 VIDA UNIVERSITARIA NOTILIBROS • Reseñas de Raúl Villaseñor VISION DE LOS VENCIDOS inconcebible para ellos, ya que no obstante que en la sociedad aborigen en que haL libro cuyo nombre en- bían vivido comenzaban a escabeza esta nota ha !Ir tablecerse las diferencias de gado a su quinta edi status o posición social, estas ción; en un lugar como Méxi no tenían el carácter de seco esto es profundamente sig- paración estricta como clase. nificativo, ya que aquí una La introducción y las notas, obra de verdadero éxito es excelentes ambas, son obra de aquella cuyo tiraje, de un má- Miguel León-Portilla. La traximo de 3,000 ejemplares, e; ducción de los textos la hizo absorbido por el público lec tor en dos o tres años. Nt> el insigne humanista y nahua obstante que de Visión de tlato Dr. Angel 1'la. Garibay. los vencidos han circulado más de treinta mil ejemplares, DESCRIPCION ESTRUCel cronista hace su reseña coTURAL DEL MAYA mo si acabase de editarse por ITZA DEL PETEN primera vez y fuese novedad bibliográfica, dado que contiF.SDE hace algún tiein nuará siéndolo en su vigésipo el Centro de Estuma reimpresión, sobre todo dios Mayas, dependieupara aquellos que por cir- te de la Coordinación de• Hu cunstancias diversas no han manidades de la UNA1'1, h,1 podido leerla, a pesar de que venido laborando dentro cfo su inicial salida fue en el atio un seminario en tareas d,: de 1959, dentro de la misma revisión v estudio de la lencolección en que ahora apa- gua de los antiguos moradorecen la Biblioteca del Estu- res del SE de 1-léxico y am diante Universitario, de la plia porción de Centro Am/.cual es el Vol. 81. En sus pá- rica. En el tomo a que se co11ginas constan los testimonios trae esta reseña, su autor, de quienes pasaron a una Otto Scbumann G., se ocupa condición de sojuzgamiento de una variante del maya l 11- E D 1 ¡ catecano y la cual es utilizada por un total de hablantes que "no alcanzan un númew mayor de quinientos ...", cosa esta que podría llevar a considerar que carece ele importancia, pero esto no es preci samente así, dado que para los filólogos y lingüistas es de primordial validez una persistencia ele este orden. dado que ele su conocimientn es factible llegar al descifra miento de inscripciones glíficas que existen en la zona maya, pues al establecer las divergencias y similitudes p¡c tentes con formas dialectalr< que todavía se usan y cuyn enlistamiento no viene al caso, se hará fácil el encuentro de las raíces etimológicas dr• vocablos vivos, que permití rán desciframientos indispensables. Este y los demás libros sobre temas conexos son de interés restringido, pero In noticia se proporciona a sabiendas: para que la aprovechen aquellos a quienes co11viene. Anúnciese en V I D A UNIVERSITARIA 1 ¡ 1 CALIDAD PREMIADA 14 de Noviembre de 1971 TEMAS SOCIOLOGICOS 14 de Noviembre de 1971 LOS PROBLEMAS DEL ESTADOS EN LA ESCENA 1NTERNACIONAL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO Lic. Genaro Salinas Quiroga ONSTITUYE indiscutiblemente uno de los problemas más serios e inquietantes ele la vida social de nuestra patria. No solo ha crecido en forma considerable el número de mexicanos que en el atio de 1962 alcanza a 35 millones de habitantes, sino que ha habido un desplazamiento importantísimo de gentes, de una Entidad Federativa a otra. IV C Se afirma con razón, que México ha alcanzado y mantiene uno de los primeros sitios en esta materia, por registrar un elevado índice de crecimiento demográfico. Antes de 1940, el crecimiento demográfico de México, estuvo siempre reducido a límites muy estrechos, principalmente durante el siglo pasado, cuando la escasez de población se consideró como uno de los principales obstáculos que iinpedían el aprovechamiento adecuado de los recursos naturales y retardaban el progreso general del país. De ahí que los gobiernos de aquella época hayan desplegado en forma sistemática una gran actividad encaminada a resolver este problema mediante la ejecución de procedimientos de política demográfica, considerados entonces como los más efectivos y aconsejables, es decir atrayendo a territorio nacional los excedentes de población que existían en otros países. (Julio Durán Ochoa, en su articulo "La Explosión Demográfica" artículo aparecido en 1'léxico. Cincuenta años de Revolución. Tomo JI, intitulado "La Vida Social", Fondo de Cultura Económica. De la pá~ina 3 a la 28. Según los censos oficiales de población, la tasa geométrica anual de elevación demográfica oscila de 2.9% entre 1949 v l 960. En este período de 20 atios hubo un aumento ele 15 millones de habitantes. Este índice ha ascenJido a 3.0% lo que significa en términos generales, un millón de habitantes por atio. Si antes era problema la insuficiencia de población, hoy lo es su rápida aceleración, porque urge crear r:onsecuentemente más empleos, viviendas y niveles de vida para mayor número de gentes. Para enfrentarse a este vertiginoso crecimiento, se necesita favorecer un desarrollo económico y social mejor. El Primer Magistrado de la nación, señor Lic. Adolfo López Ma· teos, en su informe correspondiente al año de 1962, afirmó con aciertos: "México crece y se desarrolla rápidamente, las actividades de todos sus habitantes se intensifican y las tareru. gubernamentales se vuelven cada din más complejas". La población de nuestro territorio también ha venido aumentando y lo seguirá incuestionablemente, de acuerdo con el tono general de desarrollo nacional. A este excede~te humano hay que proporcionarle ocupación, vivienda, bienes Y servicios, cultura, salubridad, seguridad social, en una palabra, un mejor nivel de existencia. Otro aspecto importante del problema demográfico, es la emigración del campesino mexicano, a los centros urbanos, lo que es más doloroso aún, al extranjero. Har, ade1!1ás en_tidades que tienen un elevado índice de poblac10~ m1gratona, destacándose el Distrito Federal. En efecto, segun los d~tos estadísticos que hemos consultado, en la ciudad de México, hay un porcentaje demográfico superior al 45% del total de sus habitantes, que provienen de los demás Estados de la República. Según los propios datos oficiales, se calcula que nuestro país tendrá 47 millones e11 1970 y 63 en 1980, '' sea que seguiremos creciendo al mismo ritmo de 3.0% anual. Agustín Basave Fernández del Valle Doctor en Derecho y Doctor en Filosofía h.c. STADOS Unidos ha llegado a la primac~a en la escena foternacional de~ masiado pronto. Lo reconocen los europeos y lo reconoce,, los propios norteamericanos. Recuerdo cuando José Ortega y Gasset llegó a los Estados Unidos para sustentar unas conferencias en el bicentenario de Goethe. Los periodistas le asaltaron a preguntas desde Nueva York. ¿Qué opina de los Estados Unidos? "Que es un pueblo muy joven, con la suficiente fuerza para ab solver sus errores", respondió -poco más o menos- el vjeio y refinado sabio español. Y antes, en algún lugar de sus obras había rlicho: "Jóvenes, todavía no". Para ~erece1 el mando del mundo habeis hecho muy poco. Pero lo cierto -quiéralo o no don José Ortega y Gasset- es que desde hace varios uños Estados Unidos ejerce un primer papel en las relaciones internacionales. "El amor a la patria se ha vuelto en una forma o en otra, demasiado obigatorio, en tanto que la antigua base -la convicción de que los norteamericanos formaban el pueblo escogido de Dios ya no es firme. Sintiendo aún desconfianza de Europa y de su "propaganda", los norteamericanos fueron empujaclos a la cabeza del mundo, y en esto tal vez no deseaban alcanzar la mayoría de edad -advierte el escritor estadounidense Marcus Cunliffe-, habiendo asumido durantr. tanto tiempo la actividad despreocupada el" los muchachos. En cierto modo fue como si un partido perpetuamente en oposición hubiese triunfado en las elecciones y asumido el gobierno, en forma tan repentina que sus miembros se hubiesen visto obligados a acudir a la ceremonia de la toma de posesión con ropa alquilada" ("La literatura ele los Estados Unidos", pág. 306, Editorial Gnarania, 1'1éxico). Esta forma súbita, sorpresiva de llegar a la cabeza del mundo explica cierta inmadurez en materia de política internacional. Casi todos los pueblos europeos han ganado v perdido guerras. Estados Unidos, en cambio, se ufana de no haber perdido una sola guerra. Carece de la experiencia del infortunio. Y el éxito es peligroso; marea; obnubila. Acaso el problema de Viet Nam -un callejón sin salida- y el problema árabe-palestino -que Rusia está explotando astutamente- sean el principio de fin de la primacía de los Estados Unidos. ¡Ojalá que ese gran pueblo tenga la hu mil- E Universitarios Libros r ..,,°' ....---<I) "' < su calidad ha recibido reconocimiento Internacional (JJ (JJ es cerveza mexicana. 7 VISION DE ESTADOS UNIDOS En nuestro país este ritmo ascensional, como todo progreso socal se explica por diversas causas: la paz orgánica de que hemos disfrutado, exceso de nacimientos sobre defunciones, debido al progreso y extensión de los métodos mode!'°os de la higiene y de la Medicina preventiva y curativa, emigración extranjera de otros lugares, en mayor escala que antes. Se considera que en los últimos 30 afios (1930-1960) por cada muerte ha habido 7 nacimientos que unido al éxito que se ha tenido en acabar en su mayor p~rte con la mortalidad infantil, explica este ascenso, que ha ocasionado lo que los sociólogos llaman: "la explosión demográfica". ~ VIDA UNIVERSITARIA Para resolver este problema demográfico, es indispen~aj ble que el Gobierno aliente y proteja la jJroducc1ón mdushia v mejore las condiciones de trabajo rura , otorgando crédi\05 oportunos y suficientes para aprovechar l~s recursos natura es y continuar la edificación de presas y cammos. El campesino emigra por la aridez del suelo,_ pm la te¡~ poralidad ele la agricutura, por la falta de mecamzación dj . misma que la hace económicamente improductiva y en a nos dsos por la atracción inevitable que ejercen las gran es poblaciones o el espíritu de aventura de la _inquietud de conocer el país vecino, en que se obtienen salarios más altos. t l'\'l\'ERSII>.\ /) ,\.1 CIOXA L AL TONO\U DE ,\/é.'i/CO RESISTENCIA DE MATERIALES /'11r r. l'rsrli,rd U..\A . \l., 211. fd, l'Hi 11, Sli5.IIIJ ~fl lll,rtKift411t •~ 111 Hlllllol MU1(1"1 i!t ar~111Kh111 fill t4i• 1ie1 h1 i.iff r1>i1aN ,.r ti 1111N y 1011,0, ,.14;r,mit11t1 4i41o11im y 1,,ot11l,m,' /JE \ 'f ,\' f~\ C\' L\ .HEJ>l 'IJLICA )' EJ\', LIJIRERl,1$ L',\'l\'f:RSITARUS, 1 e,.,,/.J LJ.,,.,,.,,.,,.. ªº"ª c.,.,,,,;./, D. F. 1.. c, .. J.J LJ,.,.,,.,,.,,. . Faco,l,.J J, f,t ... f;. y L,.,... J. .f . . c... ,.•. n. F. p,.,..,.,,.,,. N~. 11•• e~.•·•-•"• D. 1-: 1-:.,. ,\',./ ,.,.,,.,•• M,o t . f..,. No/. :1 •• " /,,, .. ,,,,.,,,.. -"•· A,·. /,., .. ,.,,,,,,. S.. , N.,. 21111 dad de reconocer errores y enmendar rumbos! Viajando por Europa y viajando por Estados Unidos se advierte una gran dife. rencia en el clima humano. Europa, cargada de tradición, tiene un paisaje histórico. Estados Unidos, tierra de mocedad, estrena a diario la vida. El pulso vital -como en los jóvenes- es muy alto. Nación multiforme cuya pujanza sorprende gratamente al visitante. Pueblo que desearía sinceramente, más allá de sus gobiernos, realizar la esencia ele mejor humanidad. La estructura sobreimpuesta ele la "soci~dad canívora" -si se nos permite utilizar los términos de Marcuse- no impiden energía vital, los sueños, el esfuerzo cotidiano, el idealismo y la generosidad del hombre común en Estados Unidos. Creo que el espíritu del pueblo terminará por imponerse a la lógica de la estructura de consumo. El dinamismo íntimo del pueblo norteamericano está transformando -pese a la impaciencia de Herbert Mareuse- las estructuras de nuestra civilización moderna. Más tarde señalaré algunos hechos socio-económicos que juzgo de primordial importancia. Por ahora quisiera distinguir entre la gente norteamericana y el ritual de relaciones humanas sobrepuestas desde el exterior. Cuando Jarques Maritain vio por primera vez Estados Unidos, tuvo una impresión decisiva que ya nunca pudo olvidar: "Era un pueblo amante de la libertad y amante del género humano, un pueblo que se aferraba a la importancia ue los patrones éticos, ansioso de salvar al mundo, el más humano y el menos materialista de los pueblos modernos llegados a la <'tapa industrial" ("América", Pág. 21. Eme ré). Confieso, por mi parte, haber llegado a los Estados Unidos -cuando se me ocurrió tomar un curso de verano en "Colombia University- con no escasas prevenciones explicables en un mexicano. Pronto comenci\ a distinguir entre el buen norteamericano común y corriente y la odiosa doctrina del "destino manifiesto" que siguieron cierto< gobiernos. Cuando explicaba la "injusticia de la mutilación que sufrió el territorio mexicano a manos norteamericanas -la independencia de Texas fue reconocida por Estados Unidos antes de que se realizara-, mis amigos norteamericanos escuchaban con in terés y asombro unas verdades objetivas, a la luz del Derecho Internacional, que no habían aprendido en los textos oficiales de historia. Aquí como allá existe una historia oficial que no siempre coincide con la verdadera historia. Pero lo que me importa destacar es la bonhomía, la abertura, la sencillez de las gentes. Dan la impresión de estar disponibles para las grandes empresas del futuro. Hay como una placidez recién nacida. Diríase que en ese clima todo es posible para la libertad humana. Doscientos años de historia es apenas un parpadeo. En Filadelfia me pareció oír todavía la voz de los Padres Fundadores. Yo no diría que los norteamericanos están a salvo de la historia. Adviértanlo o no, la historia está en sus espaldas. Lo que pasa es que la historia no les preocupa mucho. Viven cara al futuro. Como bien observa un europeo: "caminan, marchan, retozan al frente de la historia como en esos grandes desfiles con bandas retumbantes y muchachas en ropa de fantasía que tan a menudo dan vida a las calles americanas". Sin mengua, de algunos puntos vulnerables -¡qué nación no los tienel- a mí me padece tonificante esa actitud optimista y retozona. CENTENARIO DE PEREYRA 1 e ARLOS Pereyra, eminente historiador nacido en Coahuila, fue recordado con una ceremonia luctuosa, en la Academia de Historia y Geografía, en el centenario de su nacimiento. Durante el acto, el historiador Luis Rubluo puso de relieve la importancia de la obra escrita por Carlos Pereyra y especificó que en México no se le da la importancia que tiene, pese a que en Europa se conoce el pasado de América Latina por el eminente hombre que se recordó. En su discurso, Rubluo especificó que Pereyra supo expresar en su extensa obra que el indígena es reserva humana que jamás se supo integrar para lograr el desarrollo de nuestros pueblos. El autor, entre otras obras de "Breve Historia de América" y una biografía de Hernán Cortés, nació el 3 de noviembre de 1871 y murió el 30 de junio de 1942, en Madrid, España, donde dio a conocer su obra, la que fue apreciada en todo su valor. En vida, el escritor que fue recordado, escribió 70 libros y folletos, en los que plasmó la realidad objetiva del indígena y además emitió juicios de incalculable certeza, que pennitirán conocer a las generaciones actuales la forma 1 en que se ha marginado a ese sector de la población. Después de su muerte, señaló Rubluo, Carlos Pereyra fue olvidado y sus restos fueron traídos a México gracias a la infatigable labor y gestiones que realizó, para lograrlo, su viuda la poetisa veracruzana María Enriqueta Camarilla de Pereyra, autora dP. "Rosas de la Infancia" y otras muchas obras. Asimismo, añadió Rubluo, por gestiones de su viuda, las obras del recordado fueron rescatadas y dadas a conocer en México y América Latina. Para rendir homenaje también a Pereyra, en la Academia de Historia y Geografía se presentó una exposición, en la que se exhibe parte de su importante obra histórica, 30 fotografías ele él, autógrafos y un ensayo sobre su vida y su proyección como escritor latinoamericano. Sobre la exposición, el orador señaló que estará abierta al público durante varios días y en ella se podrá admirar cómo fue concebido el pasado hispanoamericano con objetividad estructurada. Para finalizar, Luis Rubluo dijo que el pueblo mexicano debe llegar a comprender un día el valor que representa la obra del hombre que supo contemplar el pasado humano con lógica estructural EN EL ESTADIO UNIVERSITARIO SU ANUNCIO VENDERA MAS . .. PIDA INFORMES AL TEL. 42-35-68 MONTERREY, NUEVO LEON CEMENTOS DEL NORTE, S. A. Fabricantes de los Acreditados Cementos "ATLANTE" y "fALCON" FERRO PORTLAND y "SIDERURGICO" Ave. Independencia Ote. 1150 Apartado N6m. U Tel6fono 75-72-50 MONTERREY, N. L. MEXICO �8 VIDA UNIVERSITARIA 14 de Noviembre de 1971 -------- PON'ENCIA UNAM ... (VIENE DE LA I' PAGINA) esclarecer la relación (coordinación). entre cierto tipo de necesidades (necesidades de comunicación) y la satisfacción correspondiente que la propia Insituci6n produrP con apoyo en su labor editorial 1. 1 EL NUEVO CONCEPTO DE UNIVERSIDAD Somos testigos y partícipes en el proceso de transformación del concepto de institución universitaria. Pronto la Universidad no podrá ser entendida, sino como instrumento de cambio social, como agente propiciador del advenimiento de nuevas estructuras. Las clásicas notas que la han definido -lo que equivale a decir la determinación de su ser-, sólo se identificarán respecto de su inminente tarea de vanguardia y su eficaz influencia en los programas científicos, sociales y políticos. Con razón empieza ya a denominarse tradicional el ejercicio ele la investigación, la docencia y la difusión cultural que no participa efectivamente, es decir creadoramente, en los quehaceres y esperanzas de la sociedad contemporánea. Con razón dícese ya tradicional a la institución universitaria que SOBRE LA COORDINACION entre los necesidades de no se encuentra integrada a los procesos de translas instituciones docentes y la labor editorial, versó formación de la comunidad social, de la que forma el temo de la ponencia presentado por el Lic. Hédor parte. Murillo Crut, Jefe del Departamento de Distribución de libros Universitarios de lo UNAM, ante al SeHaciendo frente a un sinnúmero de incompren gunda Convención Nacional Librera, que clausuró Ira• siones originadas en quienes están interesadas en bajos el sábado 6. la ponencia despertó mucho inttla conservación de una status quo antidemocrático, rh y comentarios en lo mesa redondo que se orisalvando mil v una dificultades suscitadas por los parginó al respedo. tidarios de éÍites y grupos privilegiados, la Universidad Nacional Autónoma de México está constru- toriales de la Institución; que fija criterios y determina prioridades en orden a la edición, como res~:nti ;~~n;;j¡!~~eh:;~!~¡~iócle eti:tv:fs~~~~! puesta a las necesidades que señalan los institutos • superior no es una fortuna otorgable a ciertos sec- de investigación, escuelas, facultades y dependentores de la comunidad mexicana, que la irrupción cias de la Universidad, permite hablar de una coorde las masas populares no representa un freno a su dinación entre tales necesidades y la correspondienmisión, sino que constituye la posibilidad de una te actividad editorial. renovación de sus estructuras y una llamada para La idea que inspira a este organj¡mo universicolaborar en el fortalecimiento de la vida democrá- tario se funda en el principio económico y pedagótica nacional. El novísimo impulso a la cultura su- gicP, según el cual, en matera editorial, las inversioperior interdisciplinaria, únicamente puede signifi- nes no son un gasto sino una inversión: la inversión car que la Institución deja de ser torre de marfil más productiva. Al invertir en libros, la Universidad para convertirse en taller y laboratorio eficaces, hace inversión para un futuro que, así, se hace más centro de reflexión vivificante, núcleo de crítica ) prPsente. autocrítica social y política, en donde el nuevo homEn este sentido, la Editorial de la UNAM es bre, despojado de prejuicio, de clase o de grupo, una editorial especializada, es decir, una editorial deje de ser un hombre unilateral, incapaz de impri- al servicio de las necesidades derivadas de la comunidad social, organizadas por la Institución, intermir m1Pvos derroteros a la sociedad. pretadas y jerarquizadas por la Comisión Editorial y satisfechas mediante la edición de libros y publi2. EL LIBRO COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACION caciones pedódicas. Ap~rentemente modesta, su misión es delicada: cubnr, con oportumdad, la deYa no cabe incertidumbre acerca de cuál sea el manda de instrumentos de fonnación y autoformaorigen o motivación de las necesidades de una insti- ción cultural. sPgún criterios cualitativos y cuantitución de cultura superior al modo de la nuestra, y tativos ya establecidos. tampoco habrá sitio para dudar acerca de la natuLa Dirección General de Publicaciones, creada raleza de los instrumentos que utiliza para la satis- en 1956, amplía las posibilidades de eficacia de la facción de aquéllas. Imprenta Universitaria. Su función, permitir a la Aquí aparece el libro, instrumento de comunica- Universidad realizar el propósito de extender la culción intelectual como vehículo de entendimient0 tura mediante la edición de libros y publicaciones entre los miern'bros de la comunidad universitaria en general, hacía inminente la integración de un ory la comunidad social. Visto de su origen el libro ganismo que coordinara la formulación y ejecución universitario es producto de la triple actividad de de planes editoriales, la proyección de nuevas colecla Institución, pues recoge los resultados de la in- ciones y unificación de las ya existentes, la adquivestigación, responde a los nuevos programas de for- sición de una maquinaria, y obtención de un premación académica y busca extender extra muros los supuesto adecuado a las necesidades técnicas de la frutos de la inquietud espiritual de docentes e in- producción, suscitadas de programas editoriales cavestigadores. Así, de intentar hacerlos caber en una da vez más dinámicos. apresurada clasificación, serían libros de investigaCon el cambio de los talleres del local instalación textos de docencia y de consulta, títulos de do en la calle de Bolivia al lugar en que actualmencnlt~ra, a los que habrían de sumarse las publica- te se encuentran, en Ciudad Universitaria. la tarea ciones periódicas de semejante contenido. Conside- editorial universitaria no sólo se ha intensificado sino rados, por otra parte, desde su finalidad, o en aten- que satisface ahora, en mas elevada proporción, la ción a su utilidad, los libros universitarios son libros demanda de lectura que la actividad de la Institufuncionales, es decir, alcanzan su unidad en el propó- ción generaba. sito de formar íntegramente un nuevo tipo de homActualmente la editorial de la UNAM, en coorbre y colaborador en el advenimiento de una nueva dinación con las dependencias conexas, la Comisión Humanidad. Editorial, la Comisión de Nuevos ~létodos de Enseñanza y el Departamento de Distribución de Libros 3. NECESIDADES DE LAS UNIVERSIDADES EN MATERIA Universitarios, a mi cargoj sigue planes de trabajo EDITORIAL orientados a difundir títu os que podríamos cieno minar semiprogramados. Con esta denominación exDe acuerdo con su organización, la Universidad presamos el principal objetivo que se le asigna al Nacional Autónoma de México, ha buscado satisfa- conjunto de la producción editorial universitaria: cer las necesidades de comunicación originadas den- difundir el libro en un medio determinado, cuyas nrcesidacles han sido conocidas y evaluadas previatrn y fuera de sus recin_tos. . .. L1 creación y func1onam1ento de una ComlSIÓn mente, respecto de las cuales los autores escriben Editorial que conoce, juzga e interpreta los requeri- sus trabajos. Sin embargo, de acuerdo con la misión mientos de medios de expresión y comunicación in- pedagógica de la Universidad, estos libros especial telectual; que formula y establece la política edit~- mente funcionales -sobre todo los libros de texto y rial, según la cual han de orientarse los planes ed1- de consulta- también se dirigen a grupos de lecto ~ res cada VC'L menos preconcebidos; es decir buscan participar en el inminente proceso de la 'llama<Li cultura_ de masas, con l_o cual los temas adquieren una utilidad menos hm1tada y mas accesible a estratos de la sociedad, otrora ajenos a la eficacia de la cultura superior. , Como editorial de servicio, los problemas q ur aqu, se plantean, respecto a la edición de obras no son los que se refieren a la búsqueda de éxito· tam poco, de modo exclusivo, los que repercuten ~n re sultados puramente comerciales. Sin descuidar el as. pecto de los beneficios materiales que ha de red; tuar el. libro universitario, y sin dejar de reconocer r¡ue editar (ser echado al mundo) implica cierto mo do de competencia, la edición se rige seg(m la idea de que lo importante consiste en la difusión del quehacer universitario, por lo que no en poras ocasiones los tirajes de ciertos títulos son reducidos en relación al mayor grado de especificidad de 10 ; temas. que tratan o, en otros casos, alcanzan tales cantidades como ocurre con los títulos editados en la más joven de las colecciones, Lecturas Universitarias, cuyo tiraje es de 30,000 ejemplares por título. _A est~ i:espect? ¡)odei:nos decir que, por su conte111do, hraJ~ .Y d1stn~uc1ón, la Universidad participa en la ed,c,ón del hbro ele masas, que está, justo, dondP están las masas. 14 de Noviembre de 1971 LIIJROS UNll'ERS/f,1R/OS PLASTICA UNIVERSAL Por Miguel Guzmán Pereda 5. HACIA LA INTEGRACION DE UN MERCADO COMUN DEL LIBRO UNIVERSITARIO Es oportuno expresar en esta reunión cuál e_s nuestra posición respecto a la necesidad de constituir un mercado común del libro universitario en América Latina. Por una parte reconocemos las dificultades que se plantean en el orden político y económico para una eficaz distribución del libro a nivel continental; por otra, somos optimistas en cuanto .ª las posibilidades de los productos de la indu~tna l'ditorial en el sentido de que no se ajusten estnct?· mente a los principios generales de la competencia v la saturación de mercados. · El proceso de desarrollo de nuestros países, el incremento de la alfabetización, el ingreso en m,ayor número de estudiantes a centros de educaf10n superior, hacen pensar en la posibilidad ele ex,to para un organismo de esta naturaleza. ~las_ no. sólo esto. A la posibilidad misma habría que anadir 1os propósitos que tal organismo cumpliría. Juzgam?s que la solución al prol;,lema de encontrar _mecam~mos de coordinación interuniversitana latmoamer~cana, en orden a la producción de intercambio editorial, pudiera estar en la orga,~ización de una ddistribución racional a nivel contmental. En vez e empezar por conocer las raíces tal vez sería co~veniente empezar por conocer los frutos, difundll'· los y hacerlos extensivos mutuamente, a través de (SIGUE EN LA PAGINA 11 )~ I\CE días Francia celebró con inusitado brill0 y homen~jes nunca antes vistos el nonagésimo amversano, en plena creatividad, del pintor más grande del siglo veinte: Pablo Ruiz Picasso. nacido en ~!alaga el 25 de octubre de 1881 y radi, cado en Francia desde principios de siglo y exiliado ~efinitivm;1ente a raíz de que la República Espanoln perdiera la guerra ante los fascistas. Jamás se había visto que la Gran Galería del Xluseo del Louvre (considerada la galería de hono, de ese famoso museo parisino) abriera sus puertas para recibir la obra de un artista vivo. El homenaje SP torna más sorprendente en cuanto a que ha sido el propio presidente de Francia, Georges Pompidou, quien inauguró esa sobe, bia exposición de tan genial artista cuya característica primordial ha sido la incansable creatividad de todos los géneros por él abordados. Cabe señalar que hace cinco años, en ocasión de que Picasso cumplió 85, en el Gran Palacio, en la capital francesa, también hubo otra exposición que fue admirada por más ele un millón de personas, de ahí que ahora se tenga la certeza de que la del ~luseo de Louvre tendrá una afluencia mayor. H Memorias y 'ÁulObl.OJl'Qf!a, de &rdores ftfex.1catw!l 'POR 'RA Y'/,fUNDO 'R-MfOS UNAtt t , •• /E,/. fO ¡_'J01,/,,¡ '""flfJfllk 1k¡- f'MMfM ¡j j, J(:,J.,11 ,/, •_,1/(ro,,, n /Jai,; 4'¡1tf70' IIIITIN'H/1,J Ít fH l,.J ,,,,Jm COORDINACION EDITORIAL UNIVERSITARIA ¿Conocen entre sí las instituciones universitarias sus plant's de publicaciones, necesidades de tipo docente, en suma, su producción editorial y las dificultades que confrontan en este orden? Sería erróneo responder afirmativamente. Lo que publica la Editorial Universitari~ de Buenos Aires (EUDEBA), la Editona_l U111vers1taria Centroamericana (EDUCA), por eiemplo, no sólo respecto de libros funcionales, sino también respecto de libros de cultura general, son desconocidos en una proporción nada desd~able. Es verdad que el libro literario, por su misma naturaleza de libro no programado impide que exista uno idéntico a otro y que en co'nsecuencia, su publicación ofrezca una espontaneidad y libre realización ilimitada. El libro funcional específicamente el libro de texto y de consulta ~n cambio, sugiere múltiples posibilidades en cu~nto a un tipo ele producción planteada, dentro de la cual es factible redactar, imprimir y distribuir obras que al mismo tiempo servirían, con parecidos resultados, en la Universidad de Buenos Aires en la Universidad Nacional Mayor de San Mar~s, en la Universidad Nacional Autónoma ele México. No se oculta el hecho de que obstáculos tales como reglamentación y restricciones monetarias rP lativas a divisas, tarifas postales, disposiciones v censuras aduaneras, tasas diversas, evitan una abierta difusión y circulación de los títulos en la región latinoamericana. Sin embargo, es imprescindible dar pasos firmes en este sentido v buscar métodos no tradicionales para la superación dPl aislamiento y encontrar modos de comunicación entre las instituciones clP cultura superior que muchas veces pare' ren 'msu1as extrañas. 9 PABLO PICASSO GEN' IO DE LA V\'f\lE:RSIDAÓ \"A.CIO.\'AL tiUTONO\IA Df.. \/l; .\IC'O o, 4. VIDA UNIVERSITARIA lG 1J11 fll tlllll 01l~1td ll'Llttvktn J."" urrl, t«/,n R➔ll ,,J, M lfm lk'f'tl ,wlo llBRERIA ONIVERSITARIA "INSURGENTES" ~ Pablo Ruiz Picasso, que este es su nombre completo, desde temprana edad dio muestras de notable inquietud artística, y alla por el año de 1896 ingresó a la Academia de Bellas Artes de Barcelona. Desde entonces, a la fecha su actividad ha sido prolífica e infatigable y lo' mismo ha incursionado en la pintura, en la escultura, en el grabado, etc., dando nuevos derroteros y proyecciones a todas las facetas de las artes plásticas que su genio creador ha hecho surgir. Entre los 15 y los 25 mios de edad Picasso estuvo ocupado en una serie de cambiantes fases. El período denominado "azul" transcurrió del 1901 al 1904, y se carac'.erizó por una franca predominancia de esta tonalidad cromática. Al final de esta eta~a de su a,rte Picasso dejó su tierra natal para radicar en Pans, y al igual que alguna vez lo estuvo otr,o notable pintor (Toulousse-Lautrec) el artista de Malaga _se interesó grandemente por la vida circense. Pmtó. acróbatas, arlequines y a toda esa gente que da v,da y color a este espectáculo Fue esta etapa la "rosa" del artista. Luego vendrí~ en 1907 con la célebre tela "Les desmoiselles d'Avi no~ que _produjo asombro a Georges Braque lo q!e se considera como la génesis del cubismo. ' Los_ siguientes siete años, de 1907 a 1914 fueron cubistas; más tarde, de 1916 a 1921 se en~auzó en un realismo clásico, que habría de' desembocar e". ~quellos años en que merced a su absoluto domm10 del dibujo habría de desdibujar la figura human~ y crear el surrealismo. Pero no se crea por nmgun motivo, que Picasso se ha encasillado ~n al guno de es_tos períodos en sólo un estilo, en una ma determmada. Con frecuencia ha retomado a etapas anteriores e, incluso, ha mezclado algunas de ellas, ll_ev~do de su perpetua inquietud de creatividad arhshca. fo,: A fines de la década de los años treinta realiza escultura y se sirve del metai para crear algunas de sus enormes <;Jbezas de bronce, y para 1937, cuando la. Guerra CJVJl Española ensangrentaba su patria P~casso -republicano hasta el tuétano- pinta Guermca, considerada universalmente como una de las cimas picassianas. En este famoso cuadro el artista :epresentó toda la tragedia de España con aquel mfama_nte bombardeo nazi a la indefensa población del mismo nombre, en la provincia vasca de Vizcaya. Pasada la segunda guerra mundial Picasso vuelve al c:1bismo y a la escultura, y dedica gran parte de su tiempo a la cerámica en su taller de Vallauris. donde. conoce a J_acqueline, su esposa, con la que contra10 matnmomo hace diez años. Uno de sus crít(cos, André Ferm!gier, ~a señalado que no es posible establecer d1cotomias cronológicas o estilísticas . Picasso pinta o d_ibuja valiéndose de lo que él entiende le sirve meior para la obra de creación que. empr~nde. Precisamente su libertad, su poder de mvenc1ón, su fecundidad prodigiosa, su ferocidad destructiva y su empeño creadpr son las virtudes excepcionales que conforman su genial personalidad. A este colosal artista, cima de las artes plásticas del siglo actual, Francia ha rendido homenaje como jamas antes se hubo visto, y es que tampoco nunca artista alguno despertó tanto asombro o admiración entre sus contemporáneos, lo mismo si conocen su obra y proyección que si la ignoran. El nombre de Picasso es sinónimo de incansable búsqueda estética y de suprema creación artística. PRODUCTOS DE CONCRETO, S. A. Avenida Nogalor y Famosa, Colonia Cuauhtémoc Tel. 52-32-80 CONMUTADOR CON DOS LINEAS Apartado Postal No. 143 Monterrey, Nuevo León �10 VIDA UNIVERSITARIA ~o~las nuestras ~ Ajenas Por el Lic. Luis SO que lbnun amor es un síndrome, dicen los s1hihondos m:ncrialistas de nuestros dí,s. Séalo o nó, lo cierto es que ha sido furntr de inspiración en rodas las épocas, de la crtación de extraordinarias obras artísticas. E Precisamente en días pasados, el Colegio J. México editó un libro titulado "Coplas de amor del folklore mexicano". La selección de las 500 coplas que contiene, fue hecha por Margit Frenk Alatorre e Yvette Jiménez de Báez. La bibliogralb consultada es abundante, h,biendo tenido rl acierto los recopiladores de anotar en cada co• pla, la (uente de su procedencia. ConfrontJndo algunos de esos c::rntartli atri buidos a autores mexicanos, con los que aparecen en volÍlmenes ele nuestra modesta biblioteca, llegamos a la conclusión de que su real origen esté en España y que fueron trasplantados en nuestro suelo. He aquí las composiciones que , inieron de la madre p:ttria: "La ptna y lo que no es pena, Llorona, todo ,s pena para mí: ayer penaba por verte, ¡ay, Uorona! v hoy peno porque te ví. ("La Llorona", Oaxaca. Henestrosa 1964) Ni contigo, ni sintigo tienen mis males remedio: contigo, porque me matas, sintigo, porque me muero. (Veracruz 1959. Tradición oral) Te quiero má, que a mi madre, y el castigo estoy pagando; mi madre me di6 la vida, y tú me la estás quitando. (' La Petenera", Meudoza 1947). Me mata,te y me enterraron, pero ya he vuelto a naar, pa que de nuevo me mates cuando te vuelva a querer. (Vázquez Santana. !9j!J Dicen que la pena mata, pero yo digo que no, que si la pena matara> ya me hubiera muerto yo. (Guerrero. Aguirrc 1958) A un Santo Cristo de ace,-o, Uorona, mis Penas le conté yo: cuán grande¡ serían mis penas, Uorotu1, que el Santo Cristo lloró, (La Llorona, Distrito Federal, 196.J¡ ¡Bendito sea Dios, morenita! ¡qué linda y hermosa te ha hecho/ Delgadita de cintura y abultadita del pecho. (Distrito Federal, 1964. Colección escolar.) Las muchachas son de oro, las casadas son de plata, las viudas son de cobre, las viejas de hoja de lata. (Campos 1928) El amor y el interés se fueron al campo 1111 día; pudo más el int<rts que el amor que le tenía. ("El palmo", Vcracruz. 1966) 14 de Noviembre de 1971 LA PINTURA MURAL Y LA REVOLUCION MEXICANA RUBEN BONIFAZ NUÑO ¿POETA MISTICO? Por Juan Cervera Por Angel Bárcenas E el; el (San Luis Potosí, 1968) De qué le sirve a tu mamá y echarle tapia al corral, si al cabo nos hemos de ir por la puerta principal?. (La suegra. Bajío, Mendoza 1939) Estos tres últimos cantares los puede leer quien en ello se interese, en las páginas 84, 85 y 60 de "Cantes Flamencos'' de don Antonio Machado y All'arez, Colección Austral edición 1947. Co r t e s Io VIDA UNIVERSITARIA ll ABECEDARIO ILUMINADO N la copiosa ,bibliografía existente sobre el tema, destaca como una smtesrs .~rdáctrc~ este trabajo -La pintura mural y In Rovoluc1on MeXIcana- del escritor licenciado Angel Gue~rero Reye~, editado por el Instituto Jalisciense ele ~ntropologra e H1stona, y que constituye una acertada ense, Garza Bedia nanza de lo que, desde la Revolución, ha supuesto en el Arte Y en la H!storia de_ ~léxico la expresión pictórica de los grandes ~urahst_as mexicanos, especialmente José Clemente Oroz. co, Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros. Comie~za su te~to con una noble advertencia por parte del. autor: Que nadie se confunda; esta plática es una disertación sencilla que no está dedicada a los expertos sino a quien~s, por ~alta de tiempo o en razón de su edad, no han tenido aun ocas~ó~ de,, enterarse de cosas demasiado sabidas ya por los especrnhstas . ~sí, con sinceridad, Guerrero Reyes, que sólo persigue el estudio rlel desarrollo del muraltsmo en la Revolución con un afán divulgador, añade: "Dícese que la Revolución Mexicana car~ci6 de i~eología y de teóricos. Ello es verdad si por ideologra se entiende una serie de principios coordinados cuyo co~¡unto fonne un cuerpo de doctrina, un sistema: una filosofra. en suma, _Sin. cmba_rgo. no puede afirmarse que fue guiad~ sólo por un_ m~tmto c_rego. La Revolución ft¡c preparada por ancs traba¡o 1deológ1ro por escritores, periodistas y tribunos, as, es que tuvo una ideología.,." Y con igual sinceridad la misma que preside este trabajo- declara que la Revolución fue "lo. antifeudal; 2o. antiimperialista y, por lo mismo, 3o. nacionalista y popular, etc,,.··. Continúa su estudio hasta llegar a lo que supone el "descubrimiento" que implica la afirmación de que " ... por regla general, no fueron los ideólogos los que se lanzaron a esa búsqueda (las raíces de la patria). Fueron los artistas v entre ellos, los pintores , .. ". ·' Como antes se indica, los dos pintores más estudiados en este t¡nsayo son Diego Rivera y José Clemente Orozco, Sobre est~ ~l.ttmo, hay unos j~!cios que vale la pena transcribir po, defmrtivos y acertados: De los grandes moralistas mexicanos él es, Orozco, el más grande y el más mexicano", Y explica motivo de sus aseveraciones suficiente y válidamente: "El más Todas estas coplas aparecen en el libro ''El grande por la profundidad de su mensaje su estoica valentía Afma de Andalucía" en sus mejores coplas amo· y su trayectoria rectilínea. El más mexica,;o porque se aparta de lo superficial y pintoresco para expresar en sus murales en rosas, escogidas entre más de 22,000 por Fransus cuadros, la esencia cabal de su pueblo que, corroído µdr la cisco Rodríguez Marín, editado en Madrid d año miseria y el desamparo, se levanta del polvo para emprender de MCMXXIX. la ascensión hacia sus más altos destinos". Y profundiza en la entraña y en la naturaleza de la obra del gran pintor con luLos pajaritos y yo cidez: "Cuando se haga el juicio definitivo de este genio de nos levantamos a un tiempo: nuestra pintura y de la pintura universal, se hablará de los as· ellos a cantar el alba, pecios negativos de su obra: de su feroz individualismo, su y yo a llorar mi tormento. tendencia anarquizante y su invariable desilusión . , , pero su (El curripití, Verarcuz, e a 1930 obra jamás perecerá, nos la dejó eternamente bella y siempre actual porque expresa el trágico destino de la personalidad huColección INBA) mana que navega a la deriva ... ". Por las verdades que encierra, por la altura de sus juicios En la página 39 de[ libro "La Jota Aragonesa" de J. García Mercada!, aparece esa copla en t!· y lo acertado de su exposición, esta obra es ele las más reoomcndables para la iniciación al conocimiento del arte mural tos términos: mexicano rontemporáneo y su lectura es igualmente recomen• Los pa1ari1os y yo dable a los lectores en general, y en particular a quienes denos levantamos a un tiempo; seen abrir a su conocimiento el fenómeno de la pintura mural ellos a cantar al alba; en su coincidir con la Revolución, yo, a llora,· mi sentimiento. Obra de sensibilidad artística y de maestro, ésta del Ji. ccnciado Guerrero Reyes que afirma con ella su disposición Tampoco son mexicanas estas coplas: para la enseñanza, tantas veces probada en la cátedra de dis· El amor de las mujerts ciplinas diversas. e; como el de las gallinas Es renglón importante en el estudio comentado, las que faltándoles el gallo, abundantes ilustraciones que lleva -reproducciones de obras-, a cualquier pollo se arriman. y que ayudan eficazmente con sus ejemplos a divulgar e] fin que la engendró; por lo que puede ser considerada de verda· (Campos 1928 Pág. 135) clera utilidad en toda biblioteca. El amor del hombre pobre e; como el del gallo enano: en querer y no alcanzar se le pasa todo el año. 14 de Noviembre de 1971 CABO de entrar en esa "viña rle e• plendores" , 1 'ti . l'b S· t· R b, que es_ e 1 111_no I ro del ya m~º~ '\ B~ntfaz Nnno, Y estoy, ¿ f , .Y .~ en ro e su absorto cántaro al• 111 s enco , Algo e,mana de este libro, que nos .e~itronca ~l~ sub,to con la más antigua tr~d,~tón_fcsnten:ª· ¿Es acaso el poeta RulJen B0111. .az ,,Nuno "uno de esa . los cus tOd'ros de ', trad,crfo , que nos vrenP de mucho más ~lh~ del anttguo Egipto l' que ,tras _pasar por itagoras Y otros maestros aun vive en el seno vivo ele ;1ertas escuelas cuasi invisibles en nuestros dms? La poesí~, la más alta y honda poesía de todos los tiempos, ha sido, ¡_unto con otras artes -recordemos el mrsteno de las catedrales góticas_:-, portador de. clave~, _reveslt• das de m1stc110, del conoc1m1e?to m1c1á1tco. Entr<> lo, grandes poetas occidentales que us_aron la poesía para trnsmiti~ ~se conocímiento que solemos llamar_ m1stico podría• mos. criar a Raymundo Luho, lbn EI-Arabi (nació en. ~hircrn, España); San Juan de la Cru1, , el tt~hano Jacopone, San Francisco de As1s, W,lham James, y, entre los orientale~, a 11anlana Jalaludin Rumi, Ornar Kha ) yam, Hakrm Sana,, Attar... ,. :,.:sta poesía "cerca .de la verdad" que acuna el nombre -origen- d~. las cosas, ,Y en su voz a la verdad acerca de Ruben Bonifa~ Nuño, es también u? ~ilagro lírico a lo m1~1tco, lo que la hace uruca _dentro de la poesta esenia . en lengua espanola en el Contmente Amencano. Al menos nosotros no sabemos d~ otro similar a B?nifaz Nuño en Ibernaménca, pues su poesta viene ele muy le¡os { sólo es enlazable con la de Quetzalcóat, su más inmediato, _en,, América, ante~esor;, Entre el leg~ndano Promet~o mexicano , tal como . d1¡0 d: Qu~tzal• coa ti Alfonso Caso, y Bonrfaz Nuno, existen ci~rtos l~zos, pues ambos son poetas cÓs• mrc?s, ~,sttcos. ,, . . S1. Ctertamente ambos de¡an _caer la~. m fahhle~ / redes sobre el pez milag'.;oso . Y uno siente que lo pezcan y que se yer• ~~n _cargados con los siglos por sobre la p1ram1de lunar, escala de corazones , . . y allí se sostienen". Hay en la poesía de Bo nifaz Nmio "un profundo despertar gozo.so y recobrado" del espíritu que "se sumerge remontándose" por ese "incendio que progresa en círculos de salvación". Creo que a este poeta que "mira en la tercera (y desde la tercera) luz del alba", A t' cd ¡ ¡ ' c1· ¡ f d 1a >ra que estu taro muy a on o, pues aparte de su perfección técnica de sus do. minados y deslumbrantes de~asílabos, ele esa maestría en que encierra -como en el Universo infinito de Einstein- contando del diez al cero y yendo de la A ~ la z toda "la sal celeste de la Tierra" hay mucha sa• h'd ' es rlec1r, · m11cha poesrn ' ' que, aunque · I un.1, para muchos yace escondida entre el ramaje de los símbolos, para aquellos que logren peneh·at· en su recinto hallarán en ella "ali mento verdadero en enjambres claros de rocío La ·poesía, ésta que aquí nos da Rubén Bonifaz Nuño, no es de ayer, ni de hoy, ni de mañana, es de siempre. El poeta la ha extraído de la "Arca solar que vuelve humilde a quien puede mirarla". Los que piensen que es cerebral es que sin duda sólo han pasado por sus más ' superfici;Í epidermis. Viene directamente de una sitna• ci6n de éxtasis, pues penetrada palpamos el trauce del poeta y nos abrasa su fuego. Es muchísimo más que la simple "flama en el espejo". Rubén Bonifaz Nuño, de quien algunos dicen que es "un poeta oscuro y en demasía intelectual" es todo lo contrario, poeta es y po~ta ele "claridad sin, mezcla que ama al sonre1r y crece amando'. Su obra nos "enriqu~?e con eterna lluvia lustral" y nos abre rend1¡as en las sombras acercándonos al !~mbl9r primigenio en tanto que nos eleva hacia el fuego de las celestiales cresterías". Rubén Bonifaz Nmio es un poeta místico que, como William James, sabe que el Universo reside todo entero en un grano de are~a. Milagrosamente ha penetrado en las ór?1tas ocultas y en coraz,ón ele la pirá· mide. Ha hall,ado su prisión', pero ahí ha hallado tam bien su libertad Si la locura ele Jacopone era en extremo e;trínseca y alcanzaba a ~scandalizar a sus, contemporáneos, la de Bonifaz Nufio es intnnseca y, es tal vez por_ ello, que a muchos les pasará desaperc1b1da y hasta la confundirán con "alardes '.'1.\electivos y juegos habilidosos de lengua· ¡e . Los que ta I piensan yerran r¡uizá porque la "Arca solar" no está al' alcance de sus ojos, No es tampoco la de Rubén Bonifaz Nuño ninguna evasión sino un acercamiento a la mús profunda ;ealidad del hombre; "signo ele lo que -no visible- salva". 1 ' ~! la varilla corrugada AR-80 proviene de lingote de acero producido en hornos de hogar ab1er, to con capacidad de 275Tons. por colac!a. Esto permite me1or control de la calidad y mayor uniformidad en el producto terminado, con apego a 1as normas 0.GN 86-1955 y AS T M A-432 y A-305. las propiedades mecánicas garantizadas de la varilla corrugada AR-80, son las siguientes· • • • • • d e, PONENCIA UNAM ... (VIENE DE LA PAGINA 2) "' distribuidoras de libros que tuvieran un centro co· mún institucionalmente conformado, 6. LAS NECESIDADES CULTURALES DE LAS INSTITUCIONES Y LA LABOR EDITORIAL PRIVADA Al igual que en el ámbito internacional no pue• el~ hablarse de autos_uficiencia de un país, por ra· zon de que el conoc1m1ento humano se da sin import~r fronteras geográficas, sin que las ciencias y las te_crncas se limiten por ideologías o color de piel, también a mvel nacional -concretamente en nues tro país:- es imposible afirmar la posibilidad de ser autárqmcos en el orden editorial. De ahí que sea conveniente la comunicación oportun?, institucional, entre las empresas editoriales mexicanas y las Universidades, con el objeto de que conozcan los temas, autores, títt,los, que se es• tán programando o los que se encuentran en pren sa. De ello depende que el editor contemple con mayores perspec_tivas de garantía, el empleo d'e sus esfuerzos y _su mversión económica, para dar a la comumdad mtelectual instrumentos como resulta ser el libro, en el cual se expresa Ía teoría nueva la hipótesis original, el mensaje literario. ' En contrapartida, las Universidades deberían ofrecer información acerca de sus programas de estudro, nuevas carreras o especialidades a establecer• se,. trabajo_s de sus investigadores, para que el matenal esenio pueda. ser difundido con mayor amplitud. Una vez publicado ese material el editor el autor y el público universitario permÍtirían la r~alización de 1111 hecho altamente humano el hecho educativo, con lo que la función social 'de las Instituciones adquiriría cabal cumplimiento, y la colaboración de las empresas editoriales se elevaría a la satisfacción de necesidades generosas por su ori• gen y por su finalidad . . No podemos menos que reconocer cómo, a partir de la posguerra, las empresas editoriales privadas han contrfüuido, de modo relevante, al proceso educativo nac10nal, por medio de la edición de obras funcionales, ele textos de consulta, o de otros, que por su uso se han convertido en libros de consulta, necesarios para dar la adquisición de conocimientos científicos, humanísticos y técnicos. Con to· do, es oportuno reconocer que la coordinación deseada, en las circunstancias actuales de renovación pedagógica y progreso técnico editorial necesita de ~7c~nismos de comunicación, planeación y ejecucwn ~ntre unas y otras -universidades y empresas edrtonales- que permitan la optimización de las necPSidades de aquéllas y los recursos de éstas. En este sentido, la ocasión presente concurre justo en drcuns_tancias sociales y pedagógicas, en que las mst,tucrones de cultura superior no deben de aislarse de la actividad editorial extrauniversitaria y, recíprocamente, en donde ésta se desarrolle al margen de la actividad propia de las universidades. Consideram~s, así, que los acuerdos, conclusiones, recomendacrones, que habrán de originarse de esta mesa redonda tendrán que imprimir nuevos rumbos a la coordinación entre las necesidades de las instituciones docentes y la labor editorial del país. El pasado ha sido halagüeño al respecto, pero el presente y, especialmente, el futuro ofrecen una problemática que, además de invitar a la reflexión, ª. la teorización, exige solucio~s inmediatas y prácticas, a no ser que las instituciones responsables de la transformació1_1 el~ la naturaleza y de la vida, y las empresas ed,tonales, encargadas de una acción eficiente, quisieran delegar o renunciar a sus respectivos cometidos. límite de fluencia: 4,218 Kg./cm2 minimo Esfuerzo milximo: 6,300 Kg,/cm2 mirnmo Alargamiento en 20 cm: 10% minimo Módulo de elasticidad: 2.100.000 Kg /cm2 Esfuerzo de trabajo: 2,100 Kg /cm2 (Teoria elástica) LIC. HECTOR MURILLO CRUZ JEFE DEL DEPARTAMENTO DE DISTRIBUCION DE LIBROS UNIVERSITARIOS DE LA UNAM. Monterrey, N. L., 5 de noviembre de 1971. También fabricamos varilla corrugada F-3000 con limite de fluencia de 3,000 Ke./cm2, Financiera Industrial, S. A. lnstituci6n Financiera P. Mier Ote. 225 Teléfono 43-46-40 MONTERREY, N. L. VARILLA CORRUGADA AR-80 AL TA RESISTENCIA COMPAÑIA FUNDIDORA DE FIERRO Y ACERO DE MONTERREY, S.A. ,..oe~OAXACA* ~º~ 3 -.-,o UNIOSI .. Librería Universitaria \,"I "'\; '/" ......,...,♦ Guerrero No, 108 Oaxaca, Oax. . �12 VIDA UNIVERSITARIA <' El Poli ofrece cursos de Maestría en Computación OTORGAN LOS PREMIOS NOBEL EN FISICA Y QUIMICA, EN 197. STOCOL~lO. Dos científicos educados en Al<'• mania que emii:i;raron a América cuando surgió el nazismo y que ahora trabajan en los Estados Unidos y Canadá, ganaron los premios \ óbel 1971 de física y química. El doctor Dcnnis Gabor d<> Stamford, Connccticut, recibió el premio ele física por su invención de un sistema dP fotografía tridimensional sin lentes -idea que se le ocurrió om mientras observaba un parti do de tenis. El premio de química CO· rrespondió a otro físico, el doctor Gcrhard IlcrLbcrg, del Consejo "acional de Investí gaci6n de Canadá, en Otta• wa, por sus contribuciones ni conocimiento de las composi ciones ele las moléculas. Gabor tiene 71 años y Herzherg 66. Cada uno recibirá 85,000 dólares. FERIA DEL LIBRO DE MONTERREY A Dirección de Cursos de Graduados del Instituto Politécnico Nacional, a través del Centro Nacional de Cálculo ofrece Cursos para obtener la Maestría en Ciencias de la Computación. Estos cursos, señalan, tiene por objetivo c,l contribuir a la formación y desarrollo de profesionistas q u e p u e d a n atender a las necesidades técnicas en el campo de hs computación electrónica y sus aplicaciones. Los interesados podrán obtener mayores elatos con el lng. Fernando Valerio, Director del Instituto de Investigaciones Científicas de la UANL, en el séptimo piso de la Torre ele Rectoría. 14 de Noviembre de 1971 L ~~ PUEBLA -. g Libreri& Unlver,ltarla o4 Sur No. 10-4 Concierto en el Aula Magna a tres pianos ATROCI:\ADO por el Departamento de Extensión Universitaria de la UA!';L, mañana dín 15 tendrá lugar en la Aula Magna un concierto a trc..s pianos en homenaje a la profesora Genoveva Franco Badillo y el profesor Armando Villarreal. El concierto estará a cargo de las niñas Lorena Mayra, Lilia Maritza y Laura Maritza Leal Isida, contándose, para su realización, con la colaboración do la Sociedad Brahams. Se indicó que el homenaje al profesor Villarreal, es con motivo del cincuentenario de su composición máxima, la canción "Morenita \fía", que se ha clifundido por todo el mundo, en diversos idiomas. f DEL 12 AL 21 DE NOVIEMBRE 1971 Bajos del Palacio Municipal CAMARA NACIONAl 01 lA INDUSTRIA IOITORIAl LA OEA OFRECE BECAS EN ESPANA PARA HISTORIADORES A Orianización dfl Esta- L dos Americanos, a través de Subsecretaría de Cooperación Técnica y del Departamento d e A su n t o s Culturales, en colaboración con el Gobierno de España, ofreci, becas para realizar investigaciones sobre temas relacionados con la historia de América. Los cursos, para los cuales se ofrecen dichas becas, se llevarán a cabo en cualquier archivo o t'nivcrsidad de España, con una duración de 10 meses, iniciándose el primero de octubre de 1972. Para mayor infonnación al respecto, los interesados pueden solicitarla en el Instituto de Investigaciones Científicas. en el séptimo piso de la Torr<' de Rectoría. l'Jt/11, Dm1cToR: GREGORIO SALAZAR LEYVA; AoMrNISTRADOR: ROBFRTO G'\RCI \ GARZA; RrnAcc1ós: SAUL BALDERAS PEÑ'A; Ji:rn 01 PueucmAo: LIC. JUAN ANTONIO OJEDA; r ,tografía: ALVARO RIOS LEOS y ROBERTO QUIROGA.Semanario Informativo y Cultural auspiciado por el Patronato Unit•ers1tario de Nuevo León.-Autorizado como corresponden· cia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la ciudad de Monterrey, N. 1-;., con fecha 16 de abril de 1951. Ofici· nas Generales: Morclos 652 Ote., Teléfono 42-35-68 en Monterrey, N. L., México. Los artículos firmados son de la exclusiva responsabilidad de sus autores.-Toda correspondencia y remisión de fondos deberá hacerse precisamente a VIDA UNIVERS/T AR!, 1. - Es impreso en los Talleres Linotipográficos de Sistemas y Servicios Técnicos, S. A., en la calle de Matamoros 311 Oriente, en Monterrey, Nuevo León, México. i Puebla, Pue. ,~ L lbrtrla dt la Unlvtreldad de IH Am6rlcu, A. C, , Cholula, Put, . _ --♦ Francisco\'ela Go111alez J 'e~ "'~ "' • . ~ \·, SUSCRIBASE A V ID A UNIVERSITARIA Apdo. -4072 "B" Monterrey, N. L. Aprovecha tu tiempo. Estudia, prepárate, capacítate en algo nuevo y mejor para beneficio propio, de tu familia y de la patria. Ayuda a forjar la grandeza nacional. La Publicidad al Servicio de México. YA ESTA A LA VENTA VALOR $50e00 Pedidos enviando Giro Postal o Telegráfico en favor de PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Av. Morelos y Calle Zuazua Apdo. Postal 4072-B Monterrey, N. L. EN PEDIDOS DE CADA 10 LIBROS, OBSEQUIAREMOS UNO. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1971 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 20 Número Número de la revista 1077 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 14 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1971, Año 20, No 1077, Noviembre 14 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 14/11/1971 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013845 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Gimnasia Japón Manuel Acuña Pablo Picasso Sociología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15657/VIDA_UNIVERSITARIA_1967._No._875._Diciembre._0002013651ocr.pdf 63247bff6a74ad1f977762340c4c1684 PDF Text Text A COAHUILA EL PRIMER PREMIO Una Vez más la Universidad ve Aumentado INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO TRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON su Patrimonio, Gracias a la Confianza de,l :.ii i;::~~::~::;::i'"'s75 Público en las Promociones del Patronato c;omo correspondencia de 2do. Clase en lo Administración de Y GALEANA 'Eatronato Universitario de rtuevo ieón Celebró Trigésimo noveno ~orteo · de la ~iembra Cultural u ESTUDIOS de Televicentro de Monterrey, se efectuó .el sáb~do 23 de di~iembre el trigésimo noveno Sorteo de la Siembra Cultural, el cual llevó a hogares de toda la república, pues sólo seis de, los qu~ce pnmer?s p~ en:11os qued~ron en Monterrey. ~n la gráf~ca se observa el presidium del acto nen el orden acostumbrado el Lic. José Garc1a lzagmrre, Notario Publico que dio fe del acto; Sr. Aleiandro Rmz B., Interventor de la Secretaría de 'ón; don Ramón Cárdenas Coronado C.P. Presidente del Patronato Universitario; Sr. Tomás A. Zertuche, Tesorero, don Luis Elizondo vocal de la misma instit~ción y don Matías Garza Sanmi guel, gerente de publicidad de este semanario. ' señora Martha Gamde T., residente en _ava, Coahuila, obtuer premio del 399 de la Siembra Culturado el día 23 de dia las seis de la tarde tudio de Televicentro d~rrey y transmitido Ra ~l 3 de televisión y · d dio de esta ciudad al O ~le~ar la reseña del publico televidente y radioescucha de todo el noreste de la República. La magnífica residencia del primer premio, que tiene un valor superior al millón de pesos, se encuentra ubicada en la colonia Fuentes del Valle y está totalmente amueblada, decorada iluminada Yse le dotó de 'un automóvil Borgward modelo 1968. Las restantes cuatro casas, también 3 muebladas, decoradas e ilu- minadas, que se localizan en distintas colonias residenciales de la ciudad y que van del segundo al quinto premio, las obtuvieron respectivamente Paulita M. de Sánchez, de Isla de Mujeres, Quintana Roo; José H. Montema yor, de Monterrey; María del Rosario Zúñiga y María del Rosario Martínez, también de esta ciudad. De los diez autom6viles que formaban parte del repar- to, tres fueron para regiomontanos y el resto llevados por la fortuna a poseedores de boletos en Tamaulipas, Coahuila, Veracruz y Tabasco. Los restantes premios para completar 2,400 favorecieron a personas residentes en la mayoría de los estados de la República y el extranjero, favorecedores todos de estas promociones del Patronato Universitario de Nuevo León, que cada vez tienen más adeptos y se hacen más atractivas por los premios que ofrecen. (En las páginas centrales de Vida Universitaria damos a nuestros lectores el resultado completo del 399 Sorteo, con la lista oficial de premios y agraciados que incluimos en esta edición). (SIGUE EN LA PAGINA 16) �VIDA UNIVERSITARIA 2 ELYNN McLellan de Zorilla, de Monterrey, N. L., ha escrito una tesis formidable sobre una obra que forma parte de la obra total y esencial del gran ausente: Carlos Fuentes. La tesis se titula Tiempo, Espacio y Símbolo en La Muerte de Artemio Cruz; ha sido presentada en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, ante la Escuela de Letras, y antes de hacérsele llegar al propio Fuentes de acuerdo al fraterno pedido de la autora, nos complace aquí resumir su tesis básica y principal: Parece existir en círculos eruditos. la opinión de que la Literatura Hispanoamericana tiene un valor secundario y de que lo má~ que se puede decir en su defensa, es que refleja fielmente la literatura europea, especialmente la española. Se le critica haber producido, cuando por fin llegó a la originalidad, novelas regionales con poco valor universal. Estemos o no de acuerdo con semejante criterio, nos causa admiración encontrar a un joven escritor mexicano, Carlos Fuentes, con una amplia producción de novelas que han causado gran controversia en su propio país y considerable resonancia en el extranjero. Hay noticias de la traducción de las novelas de Carlos Fuentes al francés, alemán, inglés, italiano y ruso. Estas obras han recibido críticas favorables en Europa y los Estados Unidos, aunque no siempre dentro de su patria. No falta quien insista en que la popularidad de una obra no certifica su calidad. Sin embargo, nos D puede indicar un área interesante de estudios. La intención manifiesta de la Escuela de Letras de este Instituto ha sido dai: a conocer la literatura mexicana a través de las tesis presentadas. Tomando en cuenta este interés y la fama del autor fuera de su país, hemos escogido al novelista Carlos Fuentes como objeto de atención. Se podría hacer el estudio desde varios puntos de vista. El autor mismo señala a Dos Passos, Joyce, Faulkner, Octavio Paz, Salvador Novo, Aldous Huxley y D.H. Laurence como fuentes principales. Sería interesante encontrar hasta que punto sus técnicas son de estos autores. Hay posibilidad también de examinar el fondo sicológico, incluyendo las corrientes españolas e indígena que aparecen como un motivo básico a través de toda la obra. Otra posible faceta sería la de la posición socio-económica, o quizá más justificable, un estudio lingüístico del habla de lós personajes de diversas capas sociales. Aquí no se tomará ninguno dr estos aspectos. No trataremos de hacer un análisis exhaustivo, ni siquiera de la novela, objeto de esta tesis. La muerte de Artemio Cruz. s OLO proponemos señalar su representación del tiempo y del espacio, y poner en claro la "weltanschauung" o visión del mundo de la obra en el análisis de los símbolos. Con esto creemos haber escogido puntos de valor más bien universales que regionales para la investigación dr la obra, ya que hemos mencionado la acusación a los hispanoamerica- TESIS SOBR FUENTES nos de escribir novelas regionales pero sin valor universal. Los propósitos de este trabajo no son de ninguna manera una crítica en pro o encontra del novelista. Es sabido que pocas evaluaciones hechas durante la vida de un autor llegan a tener validez duradera. Incluimos a continuación una breve referencia a la obra total de Carlos Fuentes hasta el año 1964. En 1964 aparece su primer libro Los días enmascarados, una colección de cuentos en la que se destacan el "Chac Mool", "Por boca de los dioses", y "Tlactocatzine, del jardín de Flandes". Un tema que se nota como constante de estos cuentos, es el del México primitivo indígena y español proyectada al tiempo moderno. En cuanto a técnica sobresale la superposición de los planos fantásticos y realista. En toda la literatura hispanoamericana aun entrando en el siglo XX, se ha destacado al influjo preponderante de la tierra; la selva de José Eustasio Rivera, las pampas de Ricardo Güiraldes, o los llanos de Rómulo Gallegos. La novela La tierra de nadie de Juan Carlos Onetti rompe esta tradición usando técnicas modernas al describir una ciudad. En México, en tura, tiene la de la ciudad misma; " · medio cocinar, de forma caóti " respecta a sus traducciones, hay _ al frauncés, alemán, inglés, itali hiendo sus obras críticas favorabl Unidos y Europa. 1959, Carlos Fuentes con su obra La región más transparente, inaugura esta técnica en el tratamiento de la ciudad en una novela cuyo tema es la burguesía en México. Fuentes se burla del seudo-intelectual, el "international set", la aristocracia del c lucionario que se etc. El autor ins· vela no carece la de la ciudad a medio cocinar, Prolongadón Avenida de ios Angcll's al Nurlf' (Antes Encinas) Apartado No. 2039 MONTERREY, N. L . • • • MEXICO, D. F. GUADALA"JARA JAL fORREON COAH. LLAAR-80 CORRUGADA VARI ALTA RESISTENCIA La ,arilla corrugada AR-80 pr0\l1ene de lingote de acero producido en "°'"°' de hogar aboerto con capacidad de 275 tons. por colada. Esto permite fflljOI control de la calidad y mayor uniformidad en el producto terminadO, con apego a las normas D.G N. B6 19 55 y A.S T M A-432 y A 305. El diseno de sus corrugac1ones permite mayor facilidad en el doblldO Y meJor adherencia del concreto dt Con la varona AR-80 se logra un ahorro considerable en fletes. ~no obra, manejo del material 1 peso del ed1f1c10 Se pueden conseguir ariorros de, apro,ímadamente. 38% con respecto al acero de grado estructural Las propiedades mednicas garantizadas de la varilla corrugada AR 80 son las siguientes: Limite de fluencia: 4,218 Kg/cm2 n¡ln1mo Esfuerzo mb1mo. 6,300 Ke/ cm2 mln1mo Alargamiento en 20 cm. 10% mln1mo Módulo de elast1c1dad: 2 100,000 Kg/ cm2 Esfuerzo de trabajo: 2,100 Kg /cm2 (Teorla elistica) También fabricamos vanlla corrugada f,3000 • • • • • con llmrtc de fluencia de 3,000 Kg/cm2. CIA. FUNDIDORA DE FIERRO YACERO DE MONTERREY, S. A. uHuRAD01AoEL1om ¿Ha pensado usted en la acción trágica, siniestra y siempre in esperaclé fuego sobre sus intereses económicos? Viva tranquilo con una póliza de ASEGURADORA DEL NORTE, S. A. Escobedo 740 Sur M ILLONES de alemanes fueron expulsados, a raíz de la capitulación sin condiciones de las fuerzas armadas germanas, al este de una línea de demarcación que los vencedores t r a z a r o n al oeste de Swinemünde y Stettin MONTERREY, N. L. (Autorización C.N. de S. en Quiroga tfculo señalar las mulUclS y grandes relacioJxisten entre la Ecoy la Sociología. " La la Política es la cienesfuerzo aplicado a la y distribución de íalisfadores materiales". llaldablemente, que una «tividades más trasdel hombre, de rcusiones de la sola economía. do sociológico aleWeber (1864-1921 ), que "la historia ecopresenta subestruccuyo conocimiento, imaginarse una infecunda de los ores de la cultuima igualmente esautor, que una es económica cuan'entada a procurar ' (bienes y servibles o las probabi:de disposición sobre su plena consolida- la Economía Política, a fi. del siglo XVIII, con la cláy célebre obra del pensatscocés Adam Smith "ln'ones sobre la Natu raylas Causas de las riquede las Naciones", libro puen 1776. Adam Smith 1790) reconoce la exceal de la libertad de. mercalravés de la oferta y la , Yde los grandes beque nos brindan, con._ te o sin darse cuen¡to, comerciantes . ~• escribió el propio lata escocés, que fue '8f¡ de Lógica, de Moral . /°'°fía en Glasgow. "El ar ernplea su capital en que le produza el maWilor posible. Al hacerlo llneralmente no trata de en r el interés público, ni cuanto la favorece· lo busca es su pro~ia propio beneficio. ay una mano invi• ~lle lo lleva a servir un • no estaba en sus in. Al buscar su propio particular muchas orece el de la socielllucho m6s eficazmente ri:e el~'t ia:I DE ALEMANIA y · Geoaro Salinas ENE por objeto este ar- EL CASO a lo largo del Oder y del Neisse de Lusacia. En virtud del tratado de Postdam, quedó Alemania dividida en cuatro zonas, ocupadas, respectivamente, por Estados Unidos, In• glaterra, Francia y Rusia. Berlín, dividido también en cuatro departamentos regido por un Consejo de los Cuatro, quedó enclavado en la zona rusa. Fuentes se burla del seudo-inte] ternational set", la aristocracia del ee revolucionario que se ha enriquecido, tor insiste en que su novela no e FA8RICANTIS DE CONDUCTORES llECTRICOS OFICINAS EN TEMAS INTERNACIONALES TEMAS SOCIOLOGICOS Por Luis Guillermo Piazza CONDUCTORES MONTERREY, S. A. ~ 3 VIDA UNIVERSITARIA que si lo hace en propósito". Todas las naciones se ven afectadas por las vicisitudes económicas: inflación, deflación, baja de su moneda, prosperidad o pobreza. El problema de nuestro tiempo, más que de producción, es la equitativa distribución de la misma. Los derechos del hombre tratan de convertirse en garantías de orden social, con un sentido económico. El derecho a la vida, por ejemplo, más que respeto a la integridad corporal que nadie discute, es la gara ntía del trabajo, co n una remuneración satisfactoria, como jefe de hogar y que garantice a su familia una existencia digna, de tal manera que pueda llevar el pan suficiente para los suyos y que éstos cuenten con las prestaciones elementales de vestido, vivienda, asistencia médica y seguros en caso de desempleo. Los precios en todo el mundo llevan una carrera ascendente y "tomando como base 100 el índice de precios del año 1900, la cifra de 1957 resulta como 352, o sea que los precios han aumentado e_n tres veces y media, o sea casi cuadruplicados, en la vida de un sexagenario". (3). Por ~so la elevación de los salarios de los trabajadores, en muchos casos, resulta nominal e ilusoria cuando hay también una ele~ación igual en los precios de las mercancías de consumo necesario. Algo similar le ocurre al industrial, ya que a costos crecientes, le corresponden rendimientos o uti lidades decrecientes y viceversa. ARA comprobar la gran im portancia de la Economía en los hechos sociales, basta ría citar el caso. de los Bancos. Son éstos, ln_stitu. de Crédito' que tienen c1ones una gran im portancia económica y social, al gr~do_de que sus servicios son indispensables para el ciudadano, por medio d e las operaciones que . depós'1to ' ahorro, practican: descuento de documentos, y préstamos a corto y a largo P (SIGUE EN LA PAGINA ll) Por Agustín Basave Fernández del Valle Doctor en Derecho y Doctor en Filosofía h.c. Una administración polaca se encarga de regentear, has• ta que se firme el traslado ~e paz, los territorios alemanes al este del Od'er y del Neisse. La Alemania central fue cedido a la Unión Soviética -como si se estuvrera ,~partiendo una bue..i na tajada de queso- en carácter de zona de ocupación. La Alemania ocidental se dividió en las zonas de ocupación que controlan E s t a d o s Unidos, Gran Bretaña y Fran• cia -nación que a pesar de haber perdido la guerra resultó unida en el carro de los vencedores-. La República Federal de Alemania surgió de las tres zonas occidentales. En cambio la República Democrática Alemana fue constituida, a imitación de las llamadas "Democracias populares del Este", por la Unión Soviética. Antes de terminar la segun. da guerra mundial, estaba ya decidida la división de Alemania en zonas de ocupación. En los protocolos de la Conferencia de Yalta (febrero de 1945) se habla de la unanimidad de los tres grandes Estados que participaron en ella (los Est~• dos Unidos, la Gran Bretona y la Unión Soviética) incluso en lo que se refiere a todas las medidas de las partes des• membradas de Alemania. Pero lo cierto es que esa unani• midad no había existido ja• más aunque ingenuamente crey~sen en ella los estadistas norteamericanos e in g I e ses . Mientras los aliados pensaban en la desnazificación y desmi• litarización de la Alemania hitleriana, los rusos buscaban un punto de partida para su futura política. L Acuerdo de Postdam, · celebrado en 1945, estipula: "El Poder Supremo de Alemania será ejercido por los Comandantes en Jefe de las Fuerzas combatientes conforme a las instrucciones de los Gobiernos respectivos, cada uno de ellos por sí en su propia zona de ocupaci~n Y por todos juntos, como miembros de la Comisión de Control en cuestiones que afecten , d ,, y a Alemania como un to o . más adelante se agregaba: E "En tanto que sea realizable, .. la pobla0ión alemana estará sometida al mismo trato en toda Alemania". Esta torpe disposición -de por sí bastante elocuente-, explica el por qué la extensa colaboración de los Aliados, sobre los cuales pesaba la responsabilidad de Alemania, se redujo a una simple posibilidad, sin ningún carácter obligatorio. Aquí na• ce, y aquí toma pie, el semillero de discordias. La sovietización política de un nuevo Estado satélite, la sangría económica de la zona rusa, la huída frecuente de miles de alemanes que vivían en el paraíso de la "República Democrática" ideada por el Soviet, son las consecuencias insoslayables de los acuerdos de Yalta y de Postdam. Veintidós años hace que se terminó la guerra y Alemania se encuentra todavía desmembrada, sin tratado de paz y sin esperan- zas de que se firme próximamente. Ya es hora de repudiar esa insidiosa propaganda que ha hecho de cada alemán un monstruo nazi. Tiempo es ya de acabar con todas esas patrañas urdidas por los que han envidiado si e m p re la enorme aportación de Alemania a la cultura universal. Pese a todos los ultrajes lanzados desde las sombras de un momento desquiciante, la verdad ha resultado, a la postre, imposible de tapar. Porque, ¡recuérdenlo bien, se ñ o re s germanófilos!, aunque ustedes hayan querido hacer de cada alemán un monstruo de "la gestapo11 que nada tenía de humano, excepto la figura, están saturados -hasta el tuétano- de música, de filosofía, de literatura, de ciencias y de inventos alemanes. �L A edad moderna está marcada por el fervor de la lectura. En los trenes todo el mundo está leyendo algo. Cuando están repletos de pasajeros, algunos usan los hombres de otros para soportar sus libros. Una escena muy rara para los extranjeros. Nunca han inundado el mercado tantos libros como ahora. los lectores se encuentran casi ahogados en la inundación de publicaciones. La prensa diaria lleva una página especialmen!e dedicada a la guía de la lectura para escoger los libros que verdaderamente merecen leerse. Los libritos manuales en rústica están muy de moda. Se dice que para que una casa El Fervor en la Lectura en e1 Japón editorial tenga fuerte influencia, habrá de publicar por lo menor tres de ellos por mes. Y las casas editoriales importantes llegan a 30, lo que explica en parte la razón de la Minako Monoyama gran abundancia de publicaciones. Ahora bien, el número publicado 1348 revistas men- "best-sellers" con 200.000 a de lectores en el Japón se cal- suales con una circulación to• 300.000 ejemplares. Uno de cula en 70 millones, la mayo- tal de 53,730.000 ejemplares. esta categoría es el titulado ría de los cuales son jóvenes Existen 44 revistas semanales "Los cerezos de la misma gede ambos sexos, de veinte a con la venta total de ..... . neración", colección de testatreinta años. De modo que las 80.240.000 ejemplares. mentos de los soldados-estucasas editoriales tienen que diantes que murieron en el Paestar siempre alertas atendienEl círculo de publicaciones cífico del Sur y Okinawa, en do a los hábitos e inclinacio- de este país está gozando los meses finales de la guenes de la generación joven. de colecciones de poemas. rra. 17 clases de enciclopedia El número de los libros puTRA tendencia notable están disponibles. Mientras hablicados durante el mes de es la tremenda popula- ce cinco o seis años la publiagosto pasado fue de 1,420 ridad de las memorias cación de enciclopedias era títulos nuevos y 1676 títulos de ediciones anteriores. Du- de la guerra, algunas de las ahora de gran prosperidad en rante el mismo mes, se han cuales integran la lista de los cuanto a colecciones de poemas, memorias de la guerra, libros sobre la filosofía de la vida y enciclopedias. Entre los "best-sellers", en p~imer lugar aparecen libros tales como "Acerca de la vida", "Obras maestras sobre la filosofía de la vida" y "Mi juventud", escritas por famosas personalidades. Después siguen las coleéciones de poemas, especialmente japonesas. Quienes mós se han sorprendido de tal po• pularidad son los mismos poe• tas, pues nunca habían soñado con tan extraordinaria co• mercialización de sus obras. Hoy día, los periódicos llevan empresa peligrosa para cualquier casa editorial, ahora es una de las más prometedoras. Según un librero de Tokio, él da sus co a 50 pe acerca del ti de encielo Esto muestra los japoneses car a su fami valor p~ctico referencia. u más impo "best-sellers" 2) Marx: "El llllllllilila...; munilta", 3) Engels: utópico 5) Platón: S6crates" dif~te ra). 6) Simone de "El sexo 7) Kiyoshi Mild: bre la vldit'. 9) Jean Jacquw "Emile". uu.LL. 10) lkutaro n111119r. d'1 de la &....&J º -.. • En cuanto a la tranjera, los li · lares son: ' de André Gi "t,1111,...~,,.-.....= de Hermann tristesse", de Fra y "Farewell to ,._ Ernest HemingwaJ. Cortesía de Maderería ''EL CUARTEL'', Aramberri Pte. 317 ¿POR QUE SERA ... i Adquiero nuestros Bonos "FINANCIERA DEL NORTE" Garantizados por sólidas inversiones Mrvicio detclt 1937 SUCURSAL MEXICO OFICINA MATRIZ ldil, Tor,e Latino Americaoa 120. Pito M~de,o y Son Juon do Lltffn Tole: 21.20.0• , 21.20.so Mo,.lo1 Ple, 110 Tomono 3,60,30 Mo.te,,.,, H. L ** * gran interés para los ficionados fue el Pri- er Campeonato de Luur efectuado en el el Círculo los días abri I de 1938. sido organizado por • '6 1s1 n Deport·,va de 1a sociedad y en ella comdo Verástegui quien e coronarse como n su clasificación, rangos profesionaa con el nombre de era. Han pasad o veintinueve y Rolando sigue siendo deportista fuerte y activo. al grupo que juega 6n a mano todos los días el Circulo. * * * • AGENCIA GUADALAJARA Edilicio Guodolupo l.6,e1 Cotillo No. 285, 101. Piso W •-0,,62 IIJ1 Grófica Tornada de "C ~ OR qué será que estas dos ba 11-1 miembros del Ballet Moisseiev, deleitan con su bebida favorita, como como en México entero todos lo hacen a todas partes, con la pausa refrescante ¿Por qué será ... ? • Monterrey entra a la Liga Americana • Alberca del Círculo • Basquetbol 1939 - 1940 aprenden a nadar en la alberca circulista. Muy a nimadas estuvieron las actividades acuáticas del Círculo ese año. Hubo una gran fiesta el Día de San Juan, dos torneos en los que participó lo más granado de la natación y c I a v a d o s en Monterrey. Se efectuó un curso especial para guardavidas bajo la dirección del profesor René Huma na que vino a impartirlo de la ciudad de México. Se recibieron como guardavidas: José Giardello, N i ca no r Villarreal. José María Hernández Leandro Elizondo y Jorge Tre~ viño Gómez. La temporada de natación terminó ese año con la visita y exhibición que en el Círculo ofreció un conjunto del Departamento Municipal de Recreación de Los Angeles, dirigido por el maestro Nichols, uno de los me jores que había en los Estados Unidos. Bueno es señalar que el Departamento de Educación Física del Círculo debe Monterrey el haber iniciado la enseñanza de la natación metodizada y de acuerdo con las mejores normas. L * * * A temporada 1939-1940 fue la última que jugaron los Diablos Rojos. Ese equipo fue formado en- tonces por los siguientes basquetbolistas muy distinguidos en su tiempo: Perico Gómez, Guillermo Bremer, José Eugenio Nájera, Rubén (El Gadaco) Martínez, Celso Nájera, José Mendoza, Guillermo Cavazos, $reer Skousen, Paul C. Probert Jr., Roberto (Betoto) G a r za González, Margarita Jiménez, Lázaro Anselmo (Chemo) Cantú y Fernando González Quijano. En el papel, como luego dicen, era un equipo aplanadora, como para ganar muchos juegos, pero su destino fue otro. Las enfermedades, el frío intenso que se sintió en el mes de enero, pero más que todo SERVICIO DE EMBRAGUES Y FRENOS, S. A. Félix U. Gómez Sur 220 Tel. 42-26-71 Guerrero y M. M. de) Llano ESPECIALIDAD EN: •FRENOS • DIRECCION • ALINEACION • BALANCEO DE RUEDAS • AFINACION DE MOTORES Y SUSPENSION una sorda campaña de politiquerías contra los integrantes del equipo, ocasionó que perdieran la moral. Los Diablos Rojos de 19391940 comenzaron con muchos bríos, pero a mediados de ene. ro se desinflaron por completo y perdieron nuevos juegos consecutivos. Esa temporada había también un magnífico equipo de Reservas del Círculo en el que jugaban: Manuel y José Plowels, Ruy Dávila, Ra úl (La Terrea) Treviño, Roberto Probert, Jorge Bortoni, Lorenzo Garza, Carlos Mijares, Horado Bortoni y Enrique Rodríguez. Cortesla P. Mier Cte. 225 en Monterrey, fue el in• ESO de gran imporne,~ para el deporte Uóhco fue la inaugude la alberca del Círcu ~til Mutualista, el juede 1unio de 1939. dio hubo un festival de muy lucido que preIn~n muchos socios de dilres'~tt'i6n y sus familias. 11111 lo as después principia1 11... ·•• Cursos Progresivos de :""Qci6n tant ~a o para damas corones COn • La ensenanza se ;:r1i~o en tradicional y de anos durante los mem~yo, junio, julio y nÍ·Varios cientos de ni• nas, damas y varones La combinación PERFECTA Varilla corrugada rnJE<-l¿fl~ y... concreto RESISTENCIA ESPECIAL La combinación perfecta .en toda construcción moderna. 00~ un producto de .alta resistencia que le brinda has~a un 44% de -economía. UN PIODUCTO CON EL smo DE GAi ANTiA Teléfono 43-46-40 MONTERREY, N. L. los amantes del beisbol Eso fue en la Primavera de , Ycomo gerente de negollOs del club estaba don Rillrcio Sada Paz. Don Ricardo ha sido siem.un gran aficionado a l lla_Rey de los Deportes. En s mozos jugó pelota, en el Colegio Bolívar en lo que se considera r equipo Carta Bla nca ubo en Monterrey. de Institución Financiera L del Club Monterrey que s llevaba el nombre de 0 Blanca, al seno de la u. Mexicana. (SIGUE EN LA PAGINA 11) Financiera Industrial, S. A. omós significativo para ta . ''FINANCIERA DEL NORTE", S. A. tu ASI padie se acuerda de Pablo Ramírez Torres, aquel atleta de Saltillo ganó la carrera de 5,000 por la segunda vez en de 1938. un joven delgadillo, sin ·a de atleta, pero fe. pulmones que le permiabundante oxigenación y corazón trepidante que le gran condición física . ** * Producen intereses del 9% anual. • Torneo de Lucha Amateur Por Osear F. Castillón S6crates". 4) Tomas • Pablo Ramírez Torres NTESPARA LA HISTORIA l DEPORTE EN NUEVO lEON 1) Platón: O A 5 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA 4 ACEll,OS DE MEXICO; S.A.. Apdo. 2060 Telefono 3-85-80 Pasto de la Reforma 116 6' Piso _MONTERREY, N.L. ME>CICO, _D.F•. �VIDA UNIVERSITARIA 6 7 VIDA UNIVERSITARIA H AY pintores que por eterna insatisfacción, o por ausencia de genuina personalidad, nunca se manifiestan iguales a sí mismos. Son distintos entre un cuadro y otro cuando, como dos artistas lo son entre sí. Otros, al contrario, ven transcurrir las décadas sin que ningún vuelco ni inquietud altere la inconmovible tranquilidad de su produc. ción. Tamayo, de quien puede apreciarse ahora una muestra representativa, aunque no agotadora, dr cincuenta años de ininterrumpida labor artística, se sitúa en el polo opuesto de aquéllos. La obra de Tamayo está constituida por etapas, series, jalones, señalan las inquietudes sufridas por el artista a lo largo de los años; que denotan el sucesivo enriquecimiento de su lenguaje pictórico y que ponen también de manifiesto los cambios operados en el mundo de la cual su obra al fin y al cabo es revelador producto. Entre su cuadro de la Indianilla, la serie de las mujeres de Tehuantepec, la época del "avión más rá- TAMA YO: Renovación y Continuidad pido que el sonido", y sus últimas pinturas de 1967, hay indiscutible diferencias que, sin ser abismales, son notorios. ras utilizadas para expresar la misma esencia tan novedosas, que se convierte en variación incesante, nunca monótona ni aburrida. bra su camino y unas raíces de las cuales nunca se separa, le nutren sin cesar de una savia milenaria. constante. En estas series, elaboradas a 10 largo de medio siglo de trabajo se manifiesta el evidente propósito de no acomodarse a ninguna manera, y de no convertirse jamás en un académico de sí mismo. No obstante, pocas veces podemos hallar en un artista tanta fidelidad a sí mismo, y una re$puesta tan cabal a cuanto de misterioso y de complejo lleva adentro, como en Tamayo. De una serie a otra serie, de una etapa a otra etapa, de una cima a otra cima, hay sin sombra de duda nuevas búsquedas, nuevos hallazgos, nuevas preocupaciones. Pasan los años, pasan las preocupaciones de una época, pasan las modas que las bienales sanci0nan, pasan aceleradamente, como todo en este siglo, los gustos y hasta las ideas, estéticos, y la obra de este pintor sigue siendo siempre e indefectiblemente la obra de Tamayo. Esa constante, a la cual debe lo fundamental de su personalidad. es México, con sus extrañas luces. con sus tierras vivientes, con ·sus formas que desde el remoto pasado hasta hoy llenan la imaginación de estímulos. Por eso la actual exposición Tamayo, que es de hecho una sión de conjunto de su obra, muestra al espectador, aunque ajeno a su bora, bajo la forma constantes sorpresas. de vise no dr Y poco importa que el tema, supongamos el de las sandías, tan grato el artista, se repita en una misma época o en diferentes etapas. El tratamiento es tan variado, el lengua tan distinto, las metáfo- Y tan personal es este extraordi nario artista que hasta cuando cambia de gama, o adopta nueva~ formas, sus cuadros jamás se prestan a confusiones: son siempre Tamayos, definidamente bien marcados. Un sol que nunca lo deja, alum- iGoce La Vida .. ! iGoce La Mexicana Alegría .. ! lCASO DE lA AZUCENA ENVENENADA Cuento de Irma Sabina Sepúlveda P INTOR que niega el nacionalismo como actitud y que defiende la universidad como meta del arte. Tamayo es, a pesar de ello, uno de los más eminentemente mexicanos de todos los pintores mexicanos de estr siglo. Y no lo decimos por los cuadros de la primera o segunda época en que las tehuanas y los magueyes llevaban el pensamiento hacia las cosas visibles de México. Lo decimos, por lo que hay en la epider-· mis y en la entraña, en la luz y en la tierra. Por ese aliento de terri bilitá que sus cuadros inexorablemente despiden, Y que tantas veces nos evocan las violáceas calaveras de los tzompantlis. México palpita sin reposo en todos los cuadros de Tamayo, y tanto en sus paisajes de piedra volcánica como en las músicas dormidas de sus dramáticos personajes. Mexicano y univ raíces hundidas en lo to de su tierra pero di&, abiertos a todas las nes de la época en que · · siempre variado y sicm¡n do a sí mismo, Rufino 1 de quien su amplia · va a permitir analiw ca miento las múltiples facetas obra, es a no dudarlo • apasionantes artistas de• en México y fuera de GALLETAS TORTl- llfTA~ ESPECIALES PARA ACOMPAF~AR CUALQUIER COMIDA Elaboradas por GALLETERA MEXICANA, S. A. MONTERREY, N. L MALIA Rlos era una mude mediana edad que vivla en lo provincia. llegado a los treinta y siend9 aún soltera, y su mayor deseo era un hogar, los pretenque había encontrado a por la vida no habían entenderlo realmente. personas acostumbradas a airfapisas diarias de difelndoles poco a poco van ndose en la timidez, y Amalia aparentaba sey calma, interiormenlas consecuencias de 11118Cfad. Amaba la vida y ,_,. en todos sentidos, • exceso de finura po· personas se lo entendían, la mayoría de los geniduso su familia, Aman una doctoro especial is" niños que tenía buen tiel diagnóstico y muchos a quienes levantar lllllfCII; pero en cuanto a su d para pescar marido, n más que una nulidad. podio decirse que fuera o descuidada en su orrepersonal; pero ya vemos estas cosas cuentan poco más de los veces, pues si 'dato tiene bastante dino importa que sea un jo. Tenla Amalia muchos amiy conocidos, yo que su 6n Ysu carácter bondase prestaban paro ello, . taba entre sus allegados a los Chávez Zamora. familia era numerosa y ,todos ya casa~os, a exde Berta y el cincuenRica~do _que no dejaba de mirad,tas a la simpática ...__cada vez que se veían .!"!luna reunión. general se veían casi , domingos por la tarlllientr?s merendaban y se n fugando a las cartas (Qsa de alguno de ellos, y t QUIMICA MONTERREfí S. A. como el fiel Ricardo no dejaba nunca su puesto junto a Amalia, ésta, al fin mujer, fue tomándole cariño al amigo e ilusionándose con una declaración que parecía no ilegar. Nunca demostró Amalia su naciente cariño porque su gran timidez se lo impedía, pero algo había de asomar porque los Chávez Z a m o r a empezaron con bromas y burleti llas para los dos. Las personas limpias siempre son sinceras y si no dicen las cosas por cortedad, éstas aparecen en sus ojos tan claramente que los demás no tardan en advertirlas. Así pasaron tres años hasta que Amalia, cansada de las atenciones de un Ricardo que no hacía más que darle largas a la decisión final, tomó en serio la propuesta que le hiciera un admirador callado que tenía desde hacía tiempo sin advertirlo. Empezó a salir con Arturo en calidad de amiga y los Chávez Zamora, pretextando disgusto por su decisión, dejaron de verla. Los meses que sig u i e r o n fueron de sorpresa para Ama. tia. Arturo le demostraba dfa a día su fineza moral y la iba reconciliando con la alegría de vivir sintiéndose comprendida por alguien que se le a semejaba interiormente. Pero ello había creído amar a Ricardo con ese amor callado y limpio que tanto ponen en duda los esperantistas, y el triunfo de éste en la política la hizo pensar que tal vez la necesitara a su lado como esposa. Pero Ricardo no decía nada. Obtuvo una alta jefatura de tránsito y se fue a la capital a desempeñar su puesto. Amalía lo recordaba como a un hombre fino que siempre le hablaba con tristeza de lo po• co comprendido que era entre los suyos y por mucho que estudiaba el caso del solterón, no daba en el blanco de cierto misterio que no alcanzaba a comprender. Si él era un hombre más que maduro y tenía un capital más o menos fuerte, ¿qué era lo que le impedía casarse si decía ser un incomprendido? Una mañana Amalia recibió la visita de Ricardo en el consultorio y se sorprendió gratamente creyendo que él la recordaba con el mismo afecto. Eso fingía Ricardo y eso creyó Amalia. Hablaron de los triunfos de Ricardo en la política, y como Amalia tenía gran fa. cilidad para la redacción de discursos porque su padre había sido un magistrado, el astuto y engañoso Ricardo le dio la pesada tarea de prepararle seis discursos en un plazo de tres días. La bondadosa Amalia se sentía importante, solicitada por el "tímido" Ricardo, de quien ella conservaba recuerdos bobos que su corazón enamorado hacía más grandes. El político se fue y ella dedicó el fin de semana a demostrarle su afecto. Arturo fue avisado del urgente trabajo que se había presentado y triste se alejó a casa de unos amigos. Los discursos quedaron terminados y Ricardo se fue a presumir de sus habilidades oratorio-literarias con los que no lo conocían, no sin antes prometerle a Amalia que tan pronto como volviera a necesitarla la llamaría enseguida. E STOS eran los galardones que el insigne político del misterio daba a su sincera admiradora, y ésta, generosa en extremo, nunca se puso o pensar que hay necesidad de recibir pruebas sólidas de agradecimiento para seguir adelante en los asuntos de la dádiva. Lenguarazmente cualquiera puede darle a uno millones de gracias, pero eso no cuenta en estos tiempos que corren. Arturo no dejaba de quererla y como ella no le ocultaba su amistad con Ricardo, se hacía cuentas de lo poco que un tipo como Chávez Z a m o r a apreciaba a su novia; pero no decía nada. Observaba y callaba porque sabía que la balanza tendría que inclinarse a su favor ya que él la comprendía y quería de verdad. No dejaba de dolerle la limpia obstinación de Amalia que creía honesto al desacreditado Ricardo porque él mismo lo decía; pero sabía que si deseaba conservar el trato diario con Amalia debía sobrelle- Ave. República Mexicana No. 200 Teléfono 0,,7.a Apartado 1292 Cortesía Fabricantes de Gócela Más Con Productos Aromáticos SAN NICOLAS DE LOS GARZA. MONTERREY, N. L. Lea Ud. VIDA UNIVERSIT • a1nas y Roe a var estas cosas para llegar al triunfo que él esperaba alcanzar. Ricardo iba y venía y los diarios de la ciudad engalanaban sus páginas con la obesa figura del delegado que tanto estaba triunfando en la capital. Desde luego que estos "engalanes" son pagados siempre, pero la ingenua Amolia no lo suponía así. Le parecía que el Ricardo e ra un orgullo de la política y que ello haría muy buen papel o su lodo cuando éste se ri ndiera. Una vez que la oyó ponderarlo, Arturo trotó de poner orden: - Se dice que Ricardo pertenece a lo camarilla del abogado Ricardo Fríos y viene cada (SIC.UF. EN LA PAGINA JO) �RES ULl ADO DEL 39º·. S ORl EO .O . ,o \ ~ ✓{•jÍ//11\\\\\~ RS\<\, MUY ➔ IMPORTANTE to Premio Núm. DE LA SIEMBRA CULTURAL, PRO CIUDAD UNIVERSITARIA DEL NORESTE, EFECTUADO EN LA CIUDAD DE MONTERREY, N. L., EL SABADO 23 DE DICIEMBRE DE 1967 A LAS 18.00 HORAS, ANTE LA PRESENCIA DEL C. INTERVENTOR DESIGNADO POR LA SECRETARIA DE GOBERNACION, SR. DON ALEJANDRO RUIZ BARBOTEAU, DEL SR. MANUEL CANTU COMO ASISTENTE DEL MISMO, DEL SR. LIC. JOSE D. GARCIA IZAGUIRRE JR., NOTARIO PUBLICO No. 17, DIRECTIVOS DEL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON, ORGANIZADOR DEL EVENTO Y NUMEROSO PUBLICO REUNIDO EN El ESTUDIO DE TElEVICENTRO DE MONTERREY, SIENDO DIFUNDIDO El ACTO EN SU PRIMERA ETAPA QUE ABARCO LOS 15 PREMIOS PRINCIPALES, A TRAVES DEL CANAL 3 DE XEFB-TV Y LOS 630 KILOCICLOS DE XEFB-RADIO. 600 PREMIOS POR TERMINACION, A LOS BOLETOS TERMINADOS EN 30, DOS ULTIMAS CIFRAS DEL PRIMER PREMIO, CONSISTENTE CADA UNO DE ELLOS EN UN ESTUCHE DE CEPILLOS ELECTRICOS PARA DIENTES. 30 Núm. Núm. Ciudad ~ - . re \..icQadol'a C>ucrlz.cT.• Ma. A\ciarulu V\\\anea\ .• M n ntrrrcy,. N. L. ~ . • _, ... Q-~~:.;~Ñ. ~~'L. ~ ,., ~•\.a~\.w.- C . . o ~ S\n. . Cafetera ~---.:I1::'~~~ za~. . 1-ie.=..~: ::;.~ A~dca.- Vendido pnr M•xfmiliano Mladee.- TetlJIII. ziifl TWa., Vaiifla LC'nnx.- Osear Guzm4n.• M o nterrey, N. L. 30S Gabinete A fusrab1e.• Jng. Cruz Marroquín.• Montffrey, N . L Lavadora G.E.- Gloria y Ricardo.• 1'.fonrcrre')", N. L. 4'> 402 Calentador Eléctrico.- Niño Hu.'fo G. Gonz.álcz.· M o nterrcy, S. L 8724 4¡4 i~~~ 520 l lH0 111 11i7 11279 111287 11331 11399 11519 1 [\1689 18RO 1890 :t-f303 20-f-f %4345 24.380 Gabinete Ajustable.- Niña Blanca A. Garza.- Monterrey, N. L. Radio Tocadiscos.- María Escamilla.- Fronte.ca, Coah. R;1tlio Tuns. G.E.- Isidra T. de Martínez.- Monterrey, N. L. Cafetera Automática.- Vendido por Raúl Gonz.ález.- Agua Dulce, Ver. Vajilla Lenox.- Niña Patricia Rendón.- Guadalupe, N. L. 1..icuadora O stcrizcr.- Niña Francisca Trcviño.- Monterrey, N. L. ~Radio Trans. G.E.- Manuel Mo1ina.- Monterrey, N. L. Calentador Eléctrico.- Elia G. <le Can~eco.· Monterrey, N. L Radio Trans. G.E,• Guadalupe 1 .G~rcía.• Monterrey, N. L. Muñeca Gigante.- Hermcnegildo To~rcs.- M onterrey, N. L. Vajilla Lcnox.- Niño Francisco de Aquino.- Monterrey, N. L . Radio Trans. G.E.· Lic. Jorge F. Aarrcra.- Monterrey, N. L. Radio Tocadiscos.- nr. Luii; O. Barra,::án.- Couja, Mich. Cafetera Automática.-, Eugenio G. Richer.- Nuevo Laredo, Tamps. Veloc:pcdo Bambi.· Rartolomé Peña S.· M, Alemán. -r,..,-p,. Máquina de Coser.- Dr. Juan P;1.b1o Prom.- Misantl::i, Vc:r. Gabinete Ajustable.- José Vitlanuc,·a.- Tampico. Tamp!-. Radio Trans.· Anclrés Garza.- S;1binas HidalRO, N. L. C..alentador Eléctrico.- Ju.in Manuel Favela.• Mazaclán, Sin. Cafetera Automática.- Armando Flores.- Vi11aldama, N. L. Radio Tocadiscos.· Artcmio Santos.- Villaldama, N. L. Radio Trans. G.E.· Edmundo Nt:rio.• M éxico, O. F. Radio Tocadiscos.- Niño Juan Moraks.- J.inarrs 1 N. l... Patín dd Diablo.- Guadalupe Záratc.-.- Tampico, Tamps. Cafetera Automá~i~a.- Rodolfo Montes.• Martinez de la T orre, Ver. Ra<lio Tran~. G.E.- Rubé:n H. Galbrdo..- Ma7atlán, Sin. C"...alentaclor Eléctrico.- R. Orozco.· Lc6n, Gto. Gabinete Ajustable.· Héctor l barra.- México, O. F. Vaiilb Lcno'C.• Luis Madra:r.o.· México, D. F. Estufa Acros.· J. Pilar Card<>za.• Fresnillo, Zac. Lavadora G. E.· Francisco Arce.- Guarlalajara, Ja1. Veloc.ipedo Bambi.- Eloísa P. de Gat1ca.- R cynosa. Tamps. Patín del D iablo.- Gilbcrto Martínez.- Rcynosa~ Tamps. Licuadora Osterize.r.- Lic. Evt-rarclo Padilla.- México, D. F. Muñt:"ca Gigante.- Tlr. Sal1Vaclor Fi~ucroa.• Tampico, Tamps. Muñeca Gigante.- Teodoro Mesa.· Tampico, Tamps. Radio Tocadiscos.- Inés E spinosa.- S. Pedro Garza García, N. L. Licuadora Osteriur.- Eujlcnio Guerrero.- Tampico, Tamos. ~fetera Autom.hica.- Antonio B. Sosa.- Monterrey, N. L. Radio Trans. G. E.- Guillermo A. G. Aguilar .• Monterrey, N. L. Vajilla Lenox.- Mirna O. <le Calderón.- S. Nicol:ás de los Garza> N. L. Radio Tocadiscos.- Delio Cruz Loren7..o.- Tu:Xpan, Ver. Batería Alum. TCflón.- Ma. Luz. Valderrama.• Na'vojoa, Son. Vajilla Lcnox.- Gracida F. de Garza.- Sabinas, Coah. Calentador Eléctrico.- H. Rodríguez Sada.- N. Laredo, Tamp s. Cafetera Automática.- Irma Fea. Ma. de Gómez.- Cd. Madero, Tamps. Rad io Trans, G. E.• Enrique Eeh<garay .. Mazatl:in, Sin. Radio Trans. G. E.- Prof. Juan de Dios Garza .• Guadalupe, N. L. Radio Port. Natic.nal.• Pedro Hern:lndez.. Monterrey, N. L. Cafetera Automática.- Adolfo M. García.- Monterrey, N. L . . Cafetera Automática.· Ricardo Roddguez,. Gral. Bravo, N. L. Vajilla Lcnox.- Paulino Cortés.- Monterrey, N. L. Televisor G. E. 19°.- Ignacio Chacón.- MonteITey, N. L. CASA HABITACION 2- PLANTAS EN LA COL. ANAHUAC, TOTAL· MENTE AMUEBLADA.· José H. Montemayor.. Monterrey. N. L. 44315 44336 44381 44405 44475 44529 44543 44552 44657 44700 44714 44839 44921 45264 45379 45406 45422 45435 45578 45772 45'155 45957 45986 46080 46128 46206 46233 46524 46570 46652 46803 46812 46994 47532 47914 4'7960 48182 48284 48338 18416 301 296 389 465 24 525 295 .39 348 390 574 34º 17 255 337 317 511 332 589 253 464 504 203 16 146 358 455 318 454 161 124 415 48433 48553 48742 48926 49018 49035 49217 49231 49413 49446 49790 49791 49888 50029 4 48 ◄ 17 . .. . • - Nombre CASA HABITACION EN LA COL. LOMA LARGA, TOTALMENTE AMUEBLADA._ - :_l\1_a. 4~1 Rosar!o Zúñiga C .- Monterrc:yt N. L . Cafetera Automática.- Marcia Rizzo García .• Monterrey, N. L. Calentador Eléctrico.- Osc."lr Garza V .• Monterrey, N. L . Gabinete Ajustable.- Souitiago Godfnez.• León, Gto. G.abinctc Ajustable.· Dr. Felipe García.- Montcrre)', N. L Muñeca Gisanrc.• Gusr;a,·o Adolfo Becerra.- Guadalajara, ]al. C.:alcn tador Eléctrico.- Enrique' Herrera.- Acaponeta, Nay. Licuadora Ostcrizcr.- Dr. A lfonso Del•ado.- XiJida,. S . L. P. Patfn dd Diabln.· fmé lnb Tristin.• Moa1ertty, N. L. Gabiriroe A jusrabJ.,,. -Olsa G. de Tn:vilSo.• M ~ • 1(. .Bettña Alum. TeBl$D.t, Dr.· ~ • M. Palla del Diallfo.• ~ ~ ::=:: T-- Ciudad Gabinete Ajustable.- Luz Elisa Pérez.- R.ey.QO~'a, Tamps. Gabinete Ajustable.· Javier :;alas.· Montcrréy~ N. L. Calentador.- Antonio Ledczma.- Zacapú, Mich. Cafetera Automática.· J. Socorro Garza.• Monterrey, N, 'L. Refrigerador Across.- Martha Elva Olvera.- Monterrey, N. L. Radio Trans. G.E.· Eduardo Elizondo.· Monterrey, N. L. Gabinete Ajustable.- Alejandro Bcnavides.- Monterrey, N. L. Lavadora G.E.- Valentina M. de Gómcz.- Monterrry, N. L. Batería Alum. Teflón.· Ma. Elena G . de Touché.· Monterrey, N. L. Calentador Eléctrico.- J. Jesús Mora.- Guadalajara, Jal. Radio Trans. G.E.- Oralia Montemayor.- Monterrey, N. L. Batería Alum. Td16n.- Enrique ArochL- Poza Rica, Ver. Refrigerador Acros.- Grcgorio Peña.- Monterrey, N. L. Vajilla l ;enox.- Francisco Pezina.- Monterrey, N. L. Batería Alum. Tefl6n.- José F. Ramírez .• Monterrey, N. L. Batería Alum. Tef16n.- G Valdez.· Monterrey, N. L. Cafetera Automática.- J. Carb:illo C.- Salamanca, Gto. Ratería Alum. Tefl6n.· Rafael Aguilar.· Monterrey, N. L. Radio Trans. G.E.· Martha Patricia González.- Monterrey, N. L. Vajilla Lc:nox.- José Campos.- Monterrey, N. L. Cafetera Autom~tica.- Alfredo Ca~1ro.- Guasave. Sin. Cafetera Automátic.a.- Marco Antonio Medina .• Guasave, Sin. Licuadora Osterizer.• Jesús Elizondo Salinas.- Valle Hermoso, Tam¡,s. Refrigerador Acros.- Jng. Alfonso Córdoba.• Salamanca, Gto. Patín del Diablo.- Marco Antonio Vizcaya.- Monterrey, N. L. Rate ría Alum. Tcflón .• Elva G. de Pérez.- M onterrey, N. L. C.,;,"lfetera Automática.- Cayctano Pérez.- Monte rrey, N. L. Batería Alum. Tcflón.- Elvira García.• N. Laredo, Tamps. C'__,afctcra Automática.- Atan.asio TéUez.• Monterrey, N. L. Patín del Diablo.• Vendido por Fac. de Ciencias Químias.- Mo nterrc:y, ~ - L . Vclocipccio Bambi .. Ed¡¡ar Aldrete G.- Monterrey, N. L . . Calentador Eléctrico.- María de los Angeles Rodríguez.- Monterrey, N. l.. Vclocipcdo Bambi.- Zobcrda Pineda C.- Monterrey, N. L. Cafetera Automática.- Tng. Héctor de Zamacona.- Monterrey, N. L. Radio Trans. G. E.- Adela Guerra de Vega.- Monterrey> N. L. Cafetera Automática .• Rertha Valdepc:ña.- Monterrey,. N. L. Lic uadora Ostcrizcr.• Ma. Luisa Ramírcz.- Cuernavaca, M or. Máquina de Coser.- Mercedes Que?..ad.a.- Monterrey, N. L. Licu:ulora Osteriz.er.- Niña Minerva Andrade.- Monterrey, N. L. Licuadora Ostcrizcr.- Fancisco Amelius.- Monterrey, N. L . . Lavadora G. E.- hmach González. Muñoz.- Monterrey, N. L. Vajilla Lennx.- Ramón Rcna\lidc:s.• Nva. Guerrero,.. Tamps. Televisor G. E. 19".. Alheno Romo Caballero.- Tampico, Tamps. R:idio Tocadiscos."- Jesús Pérez Gtz.- Monterrey, N. L. Cafetera Automática.- Hcribcrto Evaristo G.- México 1, D. F. ll,atería Alum. Teflón.- Niño C:arlos Enrjque Ferriño P .• Monterrc:y, N . L. Calentador Eléctrico.- Leonar Monteverde.- }(:féxico 10, D. F. Radio Trans. G. E.· Carolina L. de Bolaños.- Monterrey, N. L. Calentador Eléctrico.- Vendido por Fac. Economía .• Monterrey, N. L. Licuadora Osterizer.- Rubén O . Molina.- Mier, Tamps. Radio Transistores G. E.- Jesús René Aguirre.• Monter.rey, N. L. Lavadora G. E.- Roberto Inukai T .• Navojoa, Son". Vajilla Lenox.- Vicente Tavarez B.- Río Bravo, Tamps. Licuadora Osterizcr.• Concepción Llamas de Peña.- Monterrey, N. L. ll3 473 SIR 443 198 53 208 174 37 256 32 82 447 338 408 551 407 212 582 43 236 190 Cafetera Automática.- Sim6n R . Goriúlcz .• Monterrey, N. L. Batería Alum. T efl6n.- Constancio Espinosa .• Monterrey, N. L. Calentador Eléctrico.- Ma. Elena Lozano.- Monterrey, N. L. Radio Trans. G. E.- R 6mulo Arreola.- Santía,1to lxc., Nay . Bateda.. .-\lum. Tef16n.• Foad Tanus.- Tuxt1a Guriirrez, Chis. Cafetera Automática.• Tccxl.ora V. de Ortiz .. Castalios, Coah, Radio Trans. G . E ... Ramd,n C. Pbcz.- :Aguascalientca., Ags. Radio Port. NarionaJ ... Nifia Claudia V~zquez.- O>atzacoa1cos, Va. Ucuadona 0.tcrizer.• Bclísario Vlllaooro.• Comi~n, Chis. 1'adio Tnu,s. O. E .. Praociaa> o_,... Monlffl'eY. N , L. ~-~ ~~t ~ M.!-!"""'>':•-~.;i!-·N, L. ~ • Cafetera .A ut.om.ática.- Lic. Enrique González.- Monterrey, N. L. Rat.lio Trans. G.E.- Bcyda Martínez..- M onterrey, N. L. 172 Licuadora Osteriz.cr.· Ma. de Je!-"l1s D. d e Cháva.- Monterrey, N. l... 292 Gahinctc Aju..table.- )oi-é Gua}ar<lo.- Mnnterrey, N. L . L. 22 Refrigerador Acros.- Ar1atbcrto M . Treviño.· Monterrey, N. 1 7"\) <lahinete A;us1ahle.---Vc-mfü\o p<u F~•.!,iQ C~tkna N~cion:t - }'é,c.\i.,:o. D . F . C:afetera Autom:ítica.Venc110n por Radio Cadena Nacional.México, D. F~ 439 3R2 CatCnu<lor Eléctrico.- ~liJ.!.ucl Riv3c; Romero.- Monterrey, N. L. Radio Trans . . G. E.V('"nc\i.do \l01" Rar\io C.·"Ulcna Nacional.México, n. F. 586 584 R:'.dio Trans. G. E.- Vendido por Radio Cacl~na Naciona.1- México, D 'F. 419 Cafetera Automárica.• lo~ Ramón Vega.· Allende, Coah . ' 91 Radio Portátil Nationa~.- Alejandro lbarra.- Reynosa, Tamps. 595 Ra<llo Trans. G. E.- Re::.tri7l L. de Cacho.- Poz.a Rica. Vc-r. 94 Radio Port. Naticnal.- Rafael Alemán.• Guadalajara, Jal. 196 ''Licuadora Ostcrizer.- Leobardo Vifüarrea1.- Tamp1co Tam¡...:.. 431 Cafetera Automática.- Víctor Berúmen.- Torreón, Coah. 458 CafctC1"2 Automática.- l gnado Ledón.- México, D. F. 471 Cafetera Automática.- Antonio Meza Campos.- Tampico, Tamos. JJAÜTOMOVIL RAMBLER AMERICAN 2 PUERTAS.- Teresa Hurtado Gómez.• !_)arras~ Coah. >2_Q_ Cafetera Automática.- Ol~.1 G. d~_ Adame.- Linarcsp N. L. 6 AUTOMOVIL PLYMOUTH BARRACUDA .. Vendido por Maxirniliano Mé.ndez.• Tea.11!, Tabasco 121 50 547 Radio T rans. G . E.- Catalina Hernández.- Guanajuato, Gto. 12210 279 Gabinete Ajustable.- Jesús Franco D.· Aguascalientes, Ags. ¡1 2268 220 Vajilla Lcnox.- José Ma. Regucira N.- Tlacotalpan, Ver. 247 Vajilla Lenox.• Vendido por Radiodifmora X.E.RJ .. Matamoros, Tamps. 440 Cafetera Automática.- Carlota Jara.- Reynosa, Tamps. 65 Estufa Acros.- lrma Ramos Ramos.- Monterrey, N. L. 12504 l12673 600 Radio Trans, G. E,• Ramón Gil Acuña .. Victoria, Tamp, . ¡12121 '456 Cafetera Autcmátka.- Roberto ~oriega.- Carbó, Son. 12955 327 Batería Alum. Tefl6n,• Vendido por Enriaue A. Mtz.· Saltillo. Coah, 75 Radio Tocadi~os.- Ma. Elida R. de González.- Monterrey, N. L. 13128 13174 264 Vaiilla Lenox.- Guadalupe Garza .. Linares. N. L. 51 Máquina de Coser.- Nc.'i-tor Armendáriz..- Leona, N. L. 13181 13182 479 Cafct~ra Aut~m,ática.- Dr. Luis Vera.- Monterrey, N. L. 50 Máquina de Coser.- Jrma Laura Valadez Ala.nis.- Monterrey, N. L. 13200 13344 283 Gabinete Ajustable.• Rogeho de la Rosa.- Monterrey, N. L. 13656 245 Vajilla L<nox-• Fidel Aya la R .· Moruerrey, N. L. 13674 '453 Cafetera Automática .- Niño Gcrardo R. Garza C.- ~iontcrrey, N. L. 13720 351 Batería Alum. Tcflón.- Juan Feo. Villc:gas.- Monterrey, N. L. 13741 549 R:idio Trans. G. E.- Hortensia García H.- Monterrey, N. L. 14098 315 Gabinete Ajustable.- Angelina Pineda- Tuxpan, Vcr. ,mn -ñi m~-;;::'"ñot,..--~7;-......,...,,,....._ 421 511 48-f 160 163 562 561 239 227 541 166 87 384 228 533 567 118 306 80 ?I;~,,, 184 763811 506 26579 2 :?◄ 483 Velocípedo Bambi.- Rob~rto Vene~as Martíncz.- Tamazula~ JaJ. 8739 117 Batería Alum. Teflón.· Niño Agustín Vázquez.• Cocula, Jal, 8742 321 . Estufa A cro<:.· Luz P. <1e Guajanlo.- Chih11ahn:t. Chih. 8976 60 Vaiilla Lcnox.Ja\'icr Manínez..- Monterrey, N. L. 9J J3 261 Ql46 493 Cafetera Automática.· Félix Pundt.· Huixtla, Chis. Velocípedo Bambi.AJciandrina Yáñez.- Eldorado, Sin. 9362 123 9739 403 (".,ale ntador Eléctrico.- e.bar M. Contreras.· Dr. Arroyo, N. 'L. 25 R efrigerado r A cros.- Laura H. Cervcra.- Monterrey, N. L 9753 Trans. G.E.· Paulo Salinas.· Los Aldamas, N. L. 9R34 570 Radio 9'l27 5i8 Rr.ic.lio Tr-an(..• Dr. Manuel lpksia$.- Monterrey, N. l,... Licu~ulora Ostcrizer.- Auro ra Trcviño.- Monterrey, N. J... 9<J'l0 207 '0126 96 Radio Portátil Nationa1.- Pedro Vera: - Monterrey. N. L. 0189 492 {'",,afetcra Automática.- Tom.is L c:1.1.- Monterrev. N. L. 0240 250 Va}in:.l Lcnox .- EliC'2.cr Varcla.• Tampico, Tamps. 159 Patín del Diablo.· Esperanza Garduño. Monterrey, N. L. 10521 10530 10863 11027 1041 1082 30385 286 14386 265 V:ijilJa Lenox.- Aurelio Fa.rías G.- San Nicolás de los Garza, N. L. 30411 7J 14466 181 Licuadora Ostcrizcr.- Niño fosé A. Martíncz.· Monterrey, N. L. Lavadora G.E.Enrique Lozano-. Monterrey, N. L. 30447 599 l'\858 42 30421 450 14863 · 18 Refrigerador Acros.- Isabel de La Sota.- Cd. Mante, Tamps. 30516 219 15140 373 Calentador Eléctrico.- Lic. Je:sús B. Santos.- Monterrey, N. L. J0671 202 15381 40 Lavadora G.E.· José Ve¡¡a G.· Monclova, Coah. 30689 583 15471 169 Licuadora Osterizer.- Osear Sánchcz N.- Cd. Juárez, Chih. 30882 369 15518 496 Cafetera Automática.- Pedro Aniaga Martínez.- Puebla, Pue. 31062 560 15612 406 Calentador Eléctrico.· Angel Gonzálcz G.· Guadalajara, Jal. 11113 145 Batería Alum. Tefl6n.-....btti~· Samuel ele la Cruz C.Cadercyta Jiménez, N. L. 15737 343 _q210 254 15747 223 Vajiltá: Lenox.- Niña Ruth MartÍncz V.- M. Múzquiz, C'..oah. 31211 517 15762 73 Rad ip T ocadi:i.cos.- Fílibcrto Mcléndcz A.- Monterrey, N •. L., · 11284 83 15763 483 Cafetera Automática.- Teresa M de Alvarado.- Monterrey, N. L. 31374 446 Gabinc-tc Ajustahlc:.Ma., Elena Rocha.• Monterrey, N. L. 270 15787 31401 120 15873 175 'Licuadora Osterizer.· Martha Pércz M.· Monterrey, N. L. 11402 48 15921 527 Radio Trans. G.E.- Francisco Gonzá1ez G.- Monterre)', N. L. ~1485 278 16081 -470 Cafetera Automática.- Ma. Cristina Gaona C.· Sahillo, Coah. ~1557 597 16095 150 Patín del Diablo.· Ing. Adolfo Valdés A.· Tampico, Tamps. 31562 387 16124 540 Radio Trans. G.E.· José Ma. Chávez.- Acuña, Coah. 31616 434 16214 71 Radio Toca<liscos.• Niña Blanca- A. Santos.- Sabinas Hidalgo, N. L. 31619 79 Refrigerador Acros.Juan Barrios C.Aqui:i.·rnon, S. L. P. 1614:! 23 .31675 598 16496 49 Máquina de Coser.· Ma. Dolores G. de Saboy.• Torreón, Coah. 31783 77 16652 142 Muñeca Gigante.- Federico Gómez.- La Fama, N. L. 31873 156 16921 25i Vajilla Lcnox.- Enrique· Zabaleta.- Monclova, Coah. 31910 430 Gabinete Ajustable.Ad:án de León Lópcz.Monc1ova, Coah. 16926 300 32077 596 16990 142 Muñeca Gigante.- Salvador Armienta.- Costa Rica, Sin. 32084 412 17053 307 Gabinete Aju~table.- Niña Diana C. Montano U.- Monterrey, N. L. 32131 282 Cafetera· Automática.El('na Tobías.• San Nicolás de los Garz.a, N. L. 17473 437 32132 241 17817 409 Calentador Eléctrico.- Marí:1 de Montemayor.- Monterrey, N. L. 32153 57 17926 314 Gabinete Ajustahle.• Rafael Rodríguez,• Monterrey, N. L. 32233 38 17939 548 Radio Trans. G.E.- Carolina L. ele Luna.- Monterrey, N. L. 32311 107 17964 505 Cafetera Aut<>m,hica.- Sra. Esthcla Narro.- Monterrey~ · N. L·. 32335 162 17980 575 Radio Trans. G.E.- Diana G. de Quirog:a A.- Monterrey, N. L. 32616 193 18143 568 Radio Trans. G.E.· Oavid Fernámlcz M.· Guadalajara, Jal. 32794 144 Gabinett; Ajustable.Leopoldo Fcrn:ánclez.~ Monterrey, N. L. 18446 267 32878 136 !/1703 178 _'Mufieca Gi¡:antc.· Niña T eresa Oclgado D.· Monterrey, N. L . 32888 78 18844 519 Radio Tran~. G. E.- Franci~o Lira Q.- Monterrey. N. L . 32949 195 19024 376 Calentador Eléctrico.- C'..<"cilia Gcnovcva Ram í rcz.- México, O. F. 33022 507 19183 516 Radio Trans. G. E.- Rubén Darío Dávila ... Monterrc:y, N. L. 33069 592 1<1?27 309 Gabinete .-.iustable.· Guadalupe Alanís.• Los Aldamas, N. L. 33180 263 192211 36 Lavadora G. E.- Elena A. Ve.la. de Na\•arro.- M ontc:rrc:y. N. L. 33444 72 Ca1cnta.dor Eléctrico.Mi rna R. ele Ar:rnjo.Tampico, Tamps. 19496 386 33468 353 195711 56 Estufa Acr0s.- Gustavo Arturo Hcrnándcz.• Monterrey, N. L. 33514 262 19717 84 Radio Toca<liscos.- Juan F. C,ervantc:s.- Monterrey, N. L. 33556 405 19734 204 Licuadora Oi>tcrizer.- l-khy P . de Ugartcchca.- Monterrey, N. L. 33564 467 Cafetera Autom~tica.Alfonso Parra.• Ca.nanea, Son. 19754 -tt17 33677 593 19935 303 Gabinete Ajustable.- Vendido 1,,->r Enrique Piércz.- Tampoal, Ver. 33930 565 ] 9958 340 Batería Aluminio Tcflón.- A1fonro D. Ramírcz.• Cd. Victoria, Tamps. 33982 86 20231! 224 Vajilla Lcnox.- lrma H.e rrera.•· La Fama, N. L. 34074 469 20425 591 Radio Tram•. G. E.- c;,~rardo H c:-námlcz.- Momerrey, N. L. 34158 417 2()510 368 Calentador Eléctrico.- Luí"i Vilbrreal.- Monterrey, N. L. 34274 246 28585 395 ,Calentador Elc:'ctrico.- Schasti:S.n Tirad<" .• La Fama, N. L. 31 34347 Va1illa Lcnox.Antonio Cisneros ... Sahuayo, Mich. 2t1641\ 249 20961 448 Cafetera Automática.• ~ra. de Ramón-# Monterrey, N. L. 34391 3 2 1035 199 Licua<lora Ostcrizcr .- )o!<-efina Ch~vez. de L .- Tamoico, Tamps. Chávez.- Tampico, Tamps. 2!049 433 Cafetera Autom:h;ca .- R:?foel 7.lf\55 576 Radio Tra11"'. G. E.- R1c;ir1 1o R . R.- TaJT1oico. T;amns. 71059 197 Licuadhra Ostcri-z.cr .- J . Oí az.- Cd. Madero, Tamps. 7tn75 429 Cafetera Auu.mática.- Humbertc_> Cruz Durán.- Tampico, Tamps. 2 1102 580 .Radio Tran~. G. E.- Salvador Gonz.álcz .• San Nicolás de los Garza, N. L 21157 1 ◄ 8 Patín del Diablo.- Ricardo AJ,tuirre.- Tampico, Tamps. 1 1181 481 Cafetera Auromática.- Carmen G. de: Camaeho.- Tampico Tamp~•. 21195 577 1la..1io "rran$. C . E.- 1'n1onio lluiz .• Tampico. Tam ps. Boleto Premio Núm. Núm. Ciudad Nombre ~==~~ ; ~ T d - ~ • Ma. Zf6 8670 Ciudad 91 600 PREMIOS POR TERMINACION, A LOS BOLETOS TERMINADOS EN 91, DOS ULTIMAS CIFRAS DEL TERCER PREMIO, CONSISTENTE CADA UNO DE ELLOS EN UN JUEGO DE COCINA EKCO ACERO INOXIDABLE. ~rvr . 7- ~ !i'!' ·. ,!"IJ,,r .:.....-.-.•• -'~;.,!~~;:;¡, ~ ~~~m ~-X:~~~~N-:-x.. 8683 Nombre 71485 543 · Jlacfln Trane. G. E,. Luis Aldntar .• M&ico, 1:'. F. 215R9 111 Vclocipcd'° R::lmbi.- JoJ Ma. lt.uiz - C..oat7.acnalcns., Ver. 21682 459 CaietcM Autom61ic,a.- 1\lanca M. Narro... Tamnico,. Tamptl 21102 ~2'! -~~ Gipn..._. Ve,riclo _.- b61 H - · Tcpic•.'N•J• 211 . Á~~-o.;a..---:Y~ "':.,~~ªr~::...~úNq. N 2tl . . . - , - ____,__,!"!!. Va\i.\\a Lc:oos.- David.. Ci!tneros.- Madero,. Tam¡w. 1-b\da d e 1'.U1\ña1M"Z.- C".uayma•, Son. -~ ~ . ·--G.° 'i~, ~s.t:--:.-o:-:-- ,;__ Boleto Prc!mio Núm. Núm. Boleto Premio Nombre 323 Batería A.lum. Tcflón·.• Profr. Jesús Cervantes, M. Alemán, Ta.mps. 52 Máquina de Coser~-:.. Dr. Luis López.- Monterrey, N. L. 9 AUTOMOVIL BORGWARD 4 PUERTAS.· Marco Aurclio Rodríguez.· Victoria~ Tamps. 522 393 Calentador Eléctrico.· Hcrminia Mejía.- Montcrcry, N. L. 593 189 Licua,.k,ra O!<otcriz.cr.- Blanca Ncry Guajardo.- S. Njcolás de los Garza, N. L. 690 44 ➔ Cafetera Automática.· lng. Ramón Mitre.· Monterrey, N. L . Licuadora Osterizc.r.· lng. Juan M. Chavira.- Monterrey, N. L. 702 171 Calentador Eléctrico.- Franch.;a M. Vda. de Loza.no.- Monterrey, N . L . . 819 394 Muñec:i Gibrante.- Epitacio Flores.- V. de Guadalupe, N. L. 13g 887 922 137 :Muñeca Gigante.- Jrma Ma. de la Garza.- Linares; N. L. 1041 421 C;ifctcra Automática.- Abr:ih;un Mo.rcno.- Monterrey, N . L. 1290 502 Cafetera Automática.- H e rlinda Jirnénez.- Monterrey, N. L. 1349 529 Radio Tr.1n .;. G.E.- lng. Timotco Pastrana.- Monterrey, N. L. .436 445 C".aJctera Automática.- Héctor Avalo~.- Victoria, Tamps.. ,467 266 G!lbinetc Ajustable.- Enrique Alarcón.- Monterrey, N. L. ,720 322 Hatería Alum. Tdl,Jn.- Antonio Gallegos.-· Qucréraro, Qro. 817 153 Patín del Diablo.· Emi!ia L. de Villcg:as.- Monterrey, .N. L . 8'1'i 106 Vdocipcdo Bambi.- Fernando O. Qui•roga.- S:1hinas HidalJZo. N, L. !125 449 Cafetera Automática.· Sylvia G. de Treviño.· Montcrcy, N. L. !387 461 Cafctcr:a Au1omática.- Juan Manuel Favián.- Monterrey, N. L'494 74 Radio Toca<lhco,;.- Manud E~c:1111i1Ja.- Montérrcy, N. L. 642 24➔ V:.1jilla Lcnox.- Dr. Rafael Angd TrcYiño.- M onterrey, N. L. !713 179 J...icua(lora O-.tcrizer.- Rcy naldo Gonzálcz.• Montercry, ~- L. 890 372 Calcnt:u.lor Eléctrico.- Jo,é C..1.rlos Dávila.- Monterrey, >l. L 904 497 Cafetera Automática.- Jo-.é Villalobos.- Monterrey. N. L . Radio Trans. G.E.· Carlos Guerra.· :-J. Larcdo, Tamps. 086 564 Cafetera Automática.- Luz Soto de Santos.- Arriaga, Chis. a96 476 Muñeca Gigante.- Ramiro Ro~ks, Durango, Dgo. 178 135 279 133 ~1'.uñeca Gigante.- José A. Cavazos.- Gral. Terán, N. L. 316 401 CalncraJor Eléctrico.- Julián Cisncros.- Duungo, Dgo. 1516 404 C'Ailentador Eléctrico.- Monquiqui Morán.- Culiacán, Sin. :'iJ~ 514 éafetcra Automática.· Sylvia Bracamontes.· Culiacán, Sin., ,533 538 Radio Trans. G.E.- Estanislao V~7,.quez.- Aut1án.. JaL ,574 411 Calentador Eléctrico.· Esteban Gonzálcz.· Torre6n, Coah, ¡¡ AITTOl,tOVIL PLYMOUTH 4 PUERTAS.· Hilaria P. de Pulido.· E,.tn-.Ca.rbono, Ver. R:ulio Tran~. G.E.- Efr-:iín Cav;:1z.os.- M0nclova 1 Coah. 7 AUTOMOVI L FORO MUSTANG.· Salvador González y Jesús Salinas.· Río Bra\·o. Tamps. 521 Radio Tnansb,tore5 G E.- Vendido por Enrique A. Martíncz.- Sa1tillo, Coah. 285 Gabinete Ajustable.- Pedro Alvare.z.• Mondova, Coah. 590 Radio Tr2nsistorcs .- B. Flores.- Frontera, Coah. 188 L1cuadcra OstcriZ('f .• Arturo Meza.- Guanajuato, Gto. 357 Ratc.r ía Alum. T cflón .- Olivia S. de Martíncz.- Monterrey, N. L. 139 Muñe.ca Gigante,• Raúl García.- Monterrey, N. L . . 552 Radio Transistt'Jrcs.- Gracida C. de Morales.- Guadalajara, Jat 359 Batería Alum. Tdlón.- Carlos A lberto y Ricar<lo Guzmán.- Montcncy1 N. L 125 Vdoci('M!do Bambi.- Franci:,,co M oreno.- Monterrey, N . L. 152 Patín <lcl Diablo.- Antonio BaUestcros.- Rcynosa, Tamps. 221 Vajilla Lcnox.- Mclchor L6pcz.• Rcynosa, Tamps. 378 Calcnta<lor Eléctrico.- José Lui-. Chitay.- ~1ontcrrcy, ~- L. 356 Ratería Aluminio Tefllm.- Jrn:é Santac.ruz.:- Mo nterrey, ~- L. 277 Gabinete A}ustable.- Evar-ist:o M:\lán.- Monterrey, N. L. 76 Radio Tocadiscos.- Bcrtha Munguía de Amatl1'>r.- Valle Hermoso, Tamps 462 Cafetera Aut~mática.• D cy\a R. ele Yll\arrca\.- N. Laredo, Tamps. 281 Gabinete Ajustable.- Manuel Unbc.- Acapu\co, Gro. 280 Gabinete Aiusta'blc.- An<.lré,. ~ontcro, AhuacatláQ, Nay. 37\ C"..a\entador E\écttico.- Jo~ Sait.k.- Monterrey, N. L. 370 Ca\cntadnr 'fJécu\co.- 1-luinbc:rtn F.,-cam\\\a .- Monterrey, N. L. 209 79 600 PREMIOS POR TERMINACION, A LOS BOLETOS TERMINADOS EN 79, DOS ULTIMAS CIFRAS DEL SEGUNDO PREMIO, CONSISTENTE CADA UNO DE ELLOS EN UN ENCENDEDOR RONSON DE GAS. 24681 241172 24952 24967 :l.5_185 25304 · 25320 25352 25460 '-5994 25997 ?1;1)7 76038 76?4~ 263111 -,u C..fe~ra Aiaeomiaca.... C - r E. ••·· "ranl.¡.ico, Tamps.. Radio ·nans. G .P..• Luis nom,nauc-z.- •Tannpiefl. T■mPf. Cafetera A_u:-omá rica.- J. Luz Vilfalpando.- León, Gto. Patín dd Diablo.- Vir,;rinia A. tf~ Car~.- Sabina!'! Hidalgo, N. L , Parf? dd Diablo.- E n riqucta ~Medina.- Naranjos. V ('"t. 31543 38675 311067 391116 182 J<fli 232 297 ~4226 28 Tekvioor G .E. 19...• Marttla t>lu.- Montcrre,0 N.· _ .• '54239 ./:!O«; 1.icnadc,ra TkrPrber.- Ventlüln IICH' Martha 1... Acuine.• Culiaclil, 5 4 509 290 Gabinete Aius.tahle.- Santo:;. Mardl\C'z.- Gral. 'Zuazua,, N. L. 5◄ 6 17 302 Ga&inetc Aiustabk.- Tsmact Barrio~.- Culiacán. Sin. 54647 441 Cafetera Automática.• Rosalba P<lgado.• Anáhuae, N. L . 54689 424 Cafetera Automática.• Ma. Guadalupe R. de Fernández.• Monterrey. N. L. 55058 180 Licuadora Osterizer... Martín Cueva,.- Monterrey, N. L. 55061 361 Ratería Aluminio Tefl6n .• Raúl ·Pérez,. Monterrey, N . L .. 55268 558 Radio Tr3nsistores G. F..- Cine Terraza Guerre ro.- N. GcJ. Guerr~ro, Tamps. 55300 537 Radio Transistores G. E,• Nabor Rivera .• Monterrey, N. L. Velocipedo flambi.· Félix Alonso Hernández .• Montern,v. N. L. Mu5eca Gigante.• Dr. Raúl E. Gonz•Uez.• Monterrey, N ., L. 55428 313 Gabinete Ajustable.- José Rubén Peña.• Monterr~¡-, N. L. 55549 536 Radio Transistores.• Vicente Lozano.• Monterrey, N. L. .. , Calentador Eléctrico,• Niño· Lui¡ E. Narvá<z V .. Montr·r<y . N. L. 55566 66 Radio Tocadiscos.- J uan Medrano .• Monterrey, N. L. Radio Port. National.- Juan Hernández .. Gral. Terán, N. L. 55683 67 Radio Tocadiscos.• Leonor F. de Hernántlez.• Saltillo, Coah. Vajilla Lcnox.• Niño Luis López R .• Monterrey. N. L . . 55789 284 _Gabinete Ajustable.• Carlos B.- Monterrey, N. L. Calentador E léctrico.• Maurilio Elizondo T.• Monterrey, N. L. 55802 436 Cafetera Automática .• Walton F. Gibls.- Monterrey, N. L. Gabinete Ajustable.• Gilbcrto J. Berlanga .. .Sahillo. Coah. 55861 350 Batería Alum. Teflón.• Sanjuanita Martinez .• Monterrey, N. L. Batería Alum. Tefl6n.• Lucinda G. de Garda.- Monterrey. N. L. 55951 442 Cafetera Automática .• Nemesio Pérez .. Monterrey, N. L. Radio Tran~. G. E.- N i ño Abelardo Leal G.- M o nterrc:,·. 1.. 55998 325 Bateda Alum. Teflón.• lng. Amado L6pcz.• Monterrey, N . L. Radio Tocadisco~._. Ama)ia H. de Irlanda.- Monterrey, N. L. 56130 112 Vclocipcdo ·aambi .• ·Juliera P. de León.• Montcrr• y. N. L. Licuadora O sterizer.- Delia R. ele Rendón.- "Mon terrey, N. L. 56171 J 16 Vclocipcdo Bambi.- Teodora S. ele, Valcrio:. Mor,terrey, N. L. Máquina de Coser.- Alejandro Peña.- Monterrey, N. L. 56195 62 Estufa Acros.- Raúl M. Lópcz .• · Monterrey; N. 1 . Ratería Alum. Tt:flón.- Rurita M. de Juárez.- Monterre)', N. L. 56401 35 Televisor G. E. 19"'.. Julio'· L6pcz.· Aguascalientcs.• Ags. Refrigerador Actos.- Velia l. de' M o ntemayor.- Monterrey, N. L. 56489 333 Batería Al um. Teflón.• Raúl Gaytán .. Tampico Tamps. Cafeter.i Automática.- Rafael ·saldívar A~- México 8 , D. F. 56635 397 Calent2dor Eléctrico.• Niño Manuel Cantú G.• China, N. L. Licuadora Osteri~er.- E n rioueta T. 'Vda. de Cortés.- M~nterrc-y, N. L. 56723 61 Et--tu fa Acros.- José Narváez.- Monterrey, N: L. Gabinete Ajustable.- Ma. Ancira Je Elizondo.• Monterrey. N. L. 56822 217 Vajilla Lenox.• Hcribcrto Alanís.- Montemorelos, N. L. Máquina de Coser.• Jorge Rayas L6pez.. Monterrey, N. L . . 56901 240 Vajilla Lenox.• Octavio Cruz,. Monterrey, N •. L. Velocipcdo Bambi.• Sandra Gpe. Chávez G.• Monterrey, N. L. 5701 l 587 Radio Transi,tores G. E.- Angel ita M. de García .. Monterrey, N, L, Calentador E léctrico.- Arnulfo Aranda N.- Monterrey. N. L. 57090 97 Radio Portátil National.- Juan Castruita .. Monterrey, N. L. Radio Trans. G. E.· Ma. de los A. J .-.de González.• Monterrey, N. L. 57190 59 Estufa Acros .• Guillermo Meléndez.• Puebla, Pue. Patín del Diablo.- Marcclino Mata M ... N. Lare<lo, Tamos. 57241 34 Televisor G . E. \9" .. lvone Lo:µno.• M onterrey, N. L. Gabinete Ajustable .. Jesús S. Ch?Pª G .• Monterrey, N. L. 57371 258 -'Vajilla Lenox.- Carlos Gof'Cna.• Monterrey, N. L. Cafetera Automática.- Lic. Ricardo C. Gonzá1ez.• Monterrey, N. L. 57421 310 Gabinete Ajustable.• Luis Cano.· Caderc:yta Jim., N . L. Cafetera Automática.- Armando Bravo P.- Veracruz, Ver. 57442 58 Estufa Aceros.• C. P. Ciro Medina.• Monterrey, N. L. Lavadora G. E.- Ad:án Guerra.- Miguel Alcm.in,. Tahips. 57540 29 Televisor G. E. 19"'•• Aurcliano Rivcro.. Obreg6n, Son. Vajilla Lcnox.• Elisro Sánchez Marti ncz.. León, Gto. 57573 191 Licuadora Osterizer.• Virgilio Hinojosa .• Monterrey, N;, L. Rad io Trans. G. E.- Luis Torreblanca.- Acapu lco, Gro. 57820 242 Vajilla. Lcnox,• Arq, Emilio Flores,. Ebano, S. L. P. Rad io Port. NationaJ.. Vendido por Leocadio Curiel.• Pto. Vallarta, Jal. 5RJ42 222 :Vaiilla Lenox.· Pedro Pácz.· Monterrey, N. L . · Licuadora Ostcrizer.- Jorge A rro'yo F.- Tepic, Nay... 58172 490 - Cafetera Automática.· Leonor Treviño.- Cd. Juárez, Chih. Radio Trans. G. E.- Domingo Ramírcz de M.- Las Varas, Nay. 51119 1 545 Radio Trans. G.E.· Enrique Carda.· Chihuahua, Chih. Radio Tran s. G. E .• Tuburcio Ordaz S.- Zacapu, Mich. 58198 489 Cafetera Autom'á tica.· Abarrotera de Occidente.• Cabo,.,., Son. Batería Alum. Teflón.- Jesús María · kedo D.- Obreg6o, Son. 58363 33 Televisor ·G. E. 19".· Alberto Pathan .• San Felipe, Gto. Cafetera Automática.• Rafael Díaz.- Tampico, Tamps. 'iR.~64 508 Cafetera Automática.· Pilar Pérez.· San Felipe, Gto. Licuadora ~tcrizt-r.- Lic. María E. Guichiu M.- Xalapa, Ver. 58386 524 Radio Trans. G. E.· Salomón Lancl.· México, D. F. Radio Trans. G. E.• Ma. Jesús -Bolaños.• Xalapa, Ver, 58393 .85 Radio Tocadiscos.· Ismael C. García.• Puebla, Pue. Muñeca Gigante.- Vendido por Manuel Alvarez.· Monterrey, N. L. 58567 108 Velocípedo Bambi.· Amelia Berna!.· Cd. Juárez. Chih. AUTOMOVIL VOLKSWAGEN,• Leobardo Gonz.ález Treviño.· M~ N , L. 58606 155 Pacin del Dablo.· Angclna B. Trevño.• Monterrey, .N. L. 58725 l47 Patín del Diablo.· Homero Gómez.· Monterrey, N. L. Cafete.ra Au19mática.· Roberto Barradas,• Monterrel.z. N. L. AUTOMOVIL CHEVROLET CHEVELLE.• Martín Medina.·Monter ~ N.L. 5893/i 482 Cafcter~ Auvrn:iática,• A. Fernando Gómez.· Poza Rica, Ver. 59002 380 Calentador Eléctrico.· M3rtha Alicia Rodríguez.· Parras, Coah. Cafetera Automática.- Alicia G. de Moreno.- Gr.al. Terán, N. L. •59067 530 Radio Trans: G .E.· Julio C. Hernández.• Villahermo,a, Tab, Muñeca Gigante.- Vendido por Ernestina . Q. Sánchez.- Monterrey, N. L. 59121 531 Radio Trans. G.E.· Francisco Scpúlveda.· Salamanca, Gto. Ratería Alum.- Silvestre Gómez.- Salamanca, Gto. · 59176 JO! Radio Port. National.• Jesú• Mardnez.• Monterrey, _N. L. Cafetera .Autománca.- Héctc,r C.utro.- Irapilato, Gto. 59209 542 Radio Trans. G.E.· Celia González.• Monterrey, N. L, Velooípedo Bambi.· Manuel Medrano.· Salamanca, Gto. 59226 375- Calentador Eléctrico.· Teresa L, de Ontiveros.· San Nicolás, N. L. Cafetera Automática.- R. García Gonzálcz.- Nuevo Laredo, Tamps. 59339 143 Muñeca Gigante.· Idalia Cclcrina Garza.· Monterrey, N , L. Gabinete Aju:-.t.able.- E. Rotello.- Monterrey, N. L. 5931l6 383 Calentador Eléctrico.· Luis Garza,• México, D. F. Batcrí~ Alum Tcflón.- Vendido por Jcsú~ l. Gonzálcz.- Ca<lereyta f·· N. L. 59406 463 Cafetera Automática.· Rodolfo Leal.• Monterrey, N. L. ,4UTOMOVH._ QPEL 4 PUERTAS.· Laura Elvia Salinas.• Guadalu~ N. L . 59508 381 Calentador Eléctrico.· Ignacio Gaooa.• Monterrey. N. L. Televi!<-or G.E. J9".· Pedro A. Babb.- G. Palacios, Ogo. 59553 532 Radio Trans. G.E.· Manuel Eli:r:ondo,· Monterrey, N. L. Hatería Alum. Tdlón.- Pedro • Ca macho.• Durango, Dgo. 59558 438 Cafetera Automáttca.• Salvador Guaiardo.• Sabinas Hjdalgo, N. L. Vaiill■ Lenox.- Elvia Clatza Aranda.- ·Madero, Tamps. Gabinete A;u.uble.- Homero Zambrano... M o nterrey, N. L. Radio Tran!l. G.E.• Raúl Florrs.- Monterrey. N. L. Batería Aluminio Tefl6n.- Sergio Chapa.- Mo nterrey, N. T.... Radio Port. Nationat.- Rosa María Ortiz.• Montcttey, N. L. Cafetera Autom~tica.• Jorge M. Castro.- M o nterrey, N. L. Vaji11a Lcnofc .. Gilbcrto L6pcz E.• Montcrr~y, N. L. 34t Bar~ría Aluminio r"eíl6n.- Elizenda G. de Garza.- Monterrey. N. J.. 201 Licuadora Ostcrizer.- Victoria V. de Trcviño.- M onterrey. N. I.. 550 355 99 500 251 39213 39215 39302 39360 39901 39963 40048 119 40168 127 40408 385 40505 100 218 ◄0564 10660 377 40727 291 407611 331 40797 534 401167 69 CASA Í-lABITACION 2 PLANTAS EN LA COL . CUMBRES TOTAI.MEN• 41039 170 41081 55 TE AMUF.BLADA .. 5ra. Panlit• M . ,le Sánchez,• Isla Mujer-es, Q. R.oe> 41125 330 411511 Estufa Acros.E. Ad:am.Estaci6n Cruz, Tamps. 2 1 26613 6◄ 41296 501 :>6703 485 Cafetera Automática.- Arcadio Quintanilla.- Salamanca, Gto. 26993 312 Gabinete Aiusta~lc.- Hermanos Aníhal y Cano H ern in,\ez.... Macu~pana, Tab. 41337 177 4l512 298 27028 329 J3atería Atum. Tef16n .- l..eorardo Castro.- Mau.tlán, Sin . 41623 54 27224 229 Vajilla Lenox.- Ma. Cecilia Fucntt:'S.• Montierrey, N. L. 416311 115 27232 535 Radio Trans. G. E.- Pedro R. Maldonado.- Tampico, Tamps. Cafetera Automitica.VirRilio · García .Monterrey, N. L . 41689 367 2731~; 512 41826 555 2737E 392 Calentador Eléctrico.- Niños Quintanilla;- "Ccrral!vo; N: L . 41904 149 27477 243 Vajilla Lcnox.- José Sán:::hez.- Mont'°rrcy, N. L. C.:-fctera Automática.J. Montemayor.Monterrey, N. L. 41964 276 27566 460 41966 486 27618 194 Licuadora Ost('rizer.- 1'•1.arp:arita Vélez.- Monter..ev, N. T.. 42061 477 27733 336 B"teda Alum. Teflón.- Alfrcck, Ra ngef.. Monterrey, N. L. Calentador Elécb"ico.P3ulita D. de Cantú.Monterrey ,N. L. 42 127 41 27759 391 42539 234 27830 495 Cafetera Autom:hica .• Karla M. Calderón.- Monterrcv, N. L. 42602 556 27979 478 Cafetera Autom~tica.- Ciara Gonzálcz.- Monterrey. N. L. 42709 103 27983 257 Vaiilla Lenox.- Rogelio Al~orta.• Monterrey, N, L. Vajilla Lenox.Carmen S . . de Escobcdo.Monterrey, N. L. 42744 215 28231 225 42792 594 28328 363 Batería Alum. Teflón.• Alfredo de Luna.• Nva. Rosita, Coah. 42853 559 28351 271 Gabinete Ajustable.- Juan Manuel Garza.- Monterrcy t N. L. Batería Alum. Tcfl6n.Ma. del Carmen Oniz.Monterrey, N. L. 43017 344 28360 361 43094 5 13 28434 30 Televisor G. -E. 19" .. Refugio Reyes.- Monclova, Coah . 43358 183 29018 154 Patin del Diablo.- Julián Sauc~da,• Monterrey, N. L . .' 43396 554 29140 i57 Patín deb Diablo.- Felipe Re¡,alado.• Monterrey, N. L. Gabinete Ajustable.• Aurora L. de F.Guadalupe, N. L. 43'ffi9 131 i 29176 289 29290 213 Licuadora Osterizer.- José M ondr.igón.- Los Moc.his, Sin. 43634 , 15 29381 214 Licuadora Ostcrizer.- Jesús Ca.~ucjón.- Gómcz. Palacio, OJ;to. 43636 423 29438 167 Licuadora O,tc-riz.cr.- Ma. ele la Luz. Reyna.- Miguel Akmán, Tamps. 29450 121 Velocipcdo Bambi.- Albino Hermlndcz.• San Grcgorio La Laja, Ver. 43768 10 29567 539 Radio Trans. G. E.- Francisco A . Polina.- Monterrey, N. L. 13785 491 29582 523 Radio Tran s. G. ~-- Hilaria Soto.- Salamanca, Cto. 43870 130 29784 206 Licu adora Osterizcr.- Juan Tr~viño L.- Monterrey, N. L. 43893 352 29791 287 Gabinete Ajustable.- Isidoro 'Ar:1nrla.- Monterrey, N. i .... H892 468 29931 275 Gabinete Ajustable.- Helio C . Cavazos.- Monterrey~ N. L. 43903 110 30100 192 Licuadora Osterizer.- Lic. Jaime Cé~ar Triana.- Monterrey, N. L. 43988 51,l 30125 498 Ctfctcra Automática.- Mario Rodríguez.- Monterrey, N. L. 44006 293 30193 182 Licuador:a Osteri zer.- Gus.tavo Rodríguez.- Monterrey. N. L. 44044 334 30200 579 R:.dio Tra·ns. G.E.- Juventino González.· Monterrey, N. L. 441RQ t4 302211 304 Gabinete Ajustable.- lng. Héctor Villarreal.- Monterrey, N. L. 44253 27 30330 546 Radio Trans. G.E.- Niño José Ma. las.tillo.• Monterrcv. ~. L. 44273 335 30380 410 Calentador Eléctrico.· Jesús A.. Carda.- Monterrey, N. L. Radio Trans. G.E.- Tcre~a Garza.- Monterrey, N. L. R:1dio Tr:ans. G.E.· Amelia de la Torre de Montcmayor .~ Monterrey, N. L VcjilJa Lenox.- Arturo Díaz.- Monterrcy, N. L. V.ajilla Lenox.- Rogclio Sínchez.- Mondova, Coah. Radio Trans. G.E.· Luis Sánchcz.· Saltillo, Coah. Licuadora Osterizcr.- Laura G. de Bri-scño.• M.onterrey, N. L. Radio Port. National.· Ing. Enrique Rodríguez.· Monterrey, N. L. Calentador Eléctrico.- Eloidio Domíngucz.- Monterrey, N. L. Vajilla Lenox,· Aurora G. de Martínez.· Monterrey, N . L. R3dio Trans. G.E.- Manuel Fl<"rcs.- M onterrey. N. L. R;¡dio Tr:ins. G.E.- Manuel C. Zamora.• Acapuko, Gro. Velocípedo Rambi.· Juli• M. de Porras.· Victoria, Tamps. Gabinete Aiustable.· Karl Schnapauff.. México 11, D. F. Radio Tocadi~os.• Or bimC-: Nc:1Zrcte-.- 'M'adcr<'. Tamps. Li,uadora Osterizt:'r.- Luis Florencia.• V. Naranjos. Ver. Cafetera Automática.- Ernesto ~:irdncz.- Monterrey, N . L. ¡ ; ; ~ a ,• . ··-·-- ··---••. --·-· ---·-• ·t .lM:~. .,....-,...· Batería Alamialo Tcfl6n..- Pedro Cavaaoe..• Monrr-rre"•· N. L. "T· ae NOTAS IMPORTANTES.- La entr ega de premios se iniciará el MARTES 2 Dé ENERO DE 1968 a partir de las 9.00 H s,, e n las Oficinas d e l PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON, establecidas en la Esquina de Padre Mier y Galeana en Monterrey, N. L., y terminará el LUNES 22 DE ENERO DE 1968, al .concluir el plazo de 30 OJAS NATURALES a partir de la fecha de la celebración d e l Sorteo, que la SECRETARIA DE GOBERNACION concede para la reclamación de los premios. LOS PREMIOS QUE NO SEAN RECLAMADOS dentro ·del plazo fijado, o aquelloG en que los beneficiarios no se aj usten a las dispósiciones legales de la propia SECRETARIA DE GOBERNACION, pasarán automáticamente a poder d e dicha Dependencia para beneficio de sus establecimientos e ducacionales o asistenciales. A TODOS LOS AGRACIADOS FORANEOS, junto con e l aviso res pectivo, les será enviada la documentación ,:orrespondiente a la entrega de sus premios, y al recibir en ccxla caso EL BOLETO PREMIADO firma do al reverso y los RECIBOS que lo ampa r an, ·los premios serán enviados por Correo O Express, FLETE POR COBRAR, co~ excepción de las CASAS y los AUTOMOVILES que deberán recibirse perso na lmente, pero en previsió n de que l a documentación pudiera llegar a los interesados fuera de tiempo, SE LES SUGIERE ENVIAR BOLETO FIRMADO AL REVEli<;O, POR CORREO REGISTRADO, CONSIGNADO A PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON, APARTADO POSTAL 484 D E MONTERREY, N. L, en cuanto tengan conocimimiento d e s u s premios. POR DISPOSICIONES EXPRE5 15 DE LA SECRETARIA DE GOBERNACIO~, LOS PREMIOS SE ENTREGARAN SOLAMENTE CONTRA LA PRESENTACION O ENVIO DE LOS, BOLETOS RESPECTIVOS, -SIN NINGUNA EXCEPCION,. Y EXCLUSIVAMENTE A LOS BENEFICIARIOS DE LOS BOLETOS. MUCHAS GRACIAS. - El PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON, hace público su agradecimiento a las H. Autoridades FEDERALES, ESTATALES Y MUNICIPALES por las faci lidades que. se sirvieron brindarle para la celebración de este Sorteo, a sí como a las INSTITUCIONES, COLABORADORES y PUBLICO EN GENERAL DE TODO EL PAIS, que en una nueva demostración de simpatía y solidaridad con esta noble causa cultural para beneficio de nuestra Patria, adquirieron o ayudaron a colocar los Boletos para este evento , cuyos beneficios se traducirán en nuevas Aulas en la CIUDAD UNIVERSITARIA DE NUEVO LEON y un mejor servicio de la UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON. Para tod_o s, pues, MUCHAS GRACIAS y hasta muy pronto. PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LE O N C.P. Ramón Cárdenas Coronado Rogelio Cantú Tomás A. Zertuche Presidente en Funciones. Vicepresidente. Tesorero. VOCALES: Sres. .Abiel Treviño M., luis Elizondo, Dr. Francisco Vela González y Jesús Barrera. �VIDA UNIVERSITARIA 10 VIDA UNIVERSITARIA para la deI Depo,r t e León El Caso de I a Azucena Envenenada (VIENE DE LA PAGINA 7) semana para las grandes orgías que en su rancho se celebran. -Pero Arturo -e x c I a m ó Amalia palideciendo-, no confundas a las personas. El Frías es amigo suyo, pero en cuanto a que pertenezca a la camarilla, no es posible. Ricardo es un hombre serio, demasiado t í m i d o, demasiado honesto, pues no obstante que su puesto se presta para la mordida ya ves tú que vive sin lujos. Si es en México, sus mísmos gentes saben que ni casa tiene, alquila un cuarto de hotel. -Pero si todo m u n d o lo sabe ... -Mejor cambiemos de conversación. Así pasaron los meses. Arturo quería sacar a su novia de aquella tonta ilusión para casarse con ella sin que ésta tuviera resabios de nada doloroso; pero como el labioso Ricardo no dejaba de atravesársele en la sopa, esperaba que éste se abriera de capa en alguna forma para que Amalia entendiera su error y se casara convencida de que nadie la quería como él. Por este tiempo ocurrió algo alegre para Arturo. Una tarde, al salir de la oficina bancaria donde trabajaba, compró al descuido cualquier número de la lotería nacional y al día siguiente le dieron la noticia de que le había pegado al mayor. Cinco millones recibió Arturo y sintiéndose más que contento corrió a casa de Amalía con un hermosísimo aderezo de brillantes que gracias a su fortuna había podido comprarle. La tímida doctora lo recibió con lágrimas y esto comprobó que a pesar de la falsa ilusión que parecía llenarla, no dejaba de comprender la fuerza del amor collado y firme que le brindaba su novio. -¡Vamos a casarnos! - dijo Arturo lleno de alegría. Y Amalia dijo que sí, pero se quedó pensando un poco. -Esperemos unos meses-dijo luego-. Tengo compromisos en la clínica y no podrá ser hasta el verano. ¿Me esperarás? Arturo tuvo que decir que sí, pero no dejó de dolerse interiormente del poco asunto que EZ *.* .Auto-Tractor Automotriz Dieael Motore1 Cummtñs Diesel de 175, 180 y 120 H. P. Paro capacidades de arrostre hastca de _40,000 Kas,· *·Diseñado. paro los Caminos Naciongfes. *.Fa~rlccaci6n NacionaL .TRAILERS DI MONTERREY.U. ~onterrey, N. l., México funcionario público con el informe en j YArturo, guió sus pasos has~ nltnoda si. ellas. r COn La casa donde iba después de la bada n a v¡.,¡, triste caricatura del era uno que poseía en Cuernav:ltr6! ICARDO F I o r e s, (ahora ro como no podio justifl • pe. ~bogado) publicó un arrada los Diablos mal habidos millones ticulo en el periódico LA n jugado con Cende la que lo creía honrado lllt Mexico, Austin Club y AFICION capitalino que entonle quedó más camino '11t University, en San ces dirigía Alejandro Aguilar cerse el sufrido para I que ha. Reyes _(Fray Nano) Q.E.P.D., en der sacar las uñas po. eso y siendo el ~u~I hacía vaticinios muy fuera su mujer. el~ Circulo don José pes1m1stas. Después de ver la casa ul, la Directiva que Ricardo, que firmaba con el timar los detalles de su~ acordó suspen- pseudónimo de ·"Tiro Libre" ción ,? bahjob_presupllllfo por. ada. decía en ese artículo: "Quizá~ que no a 1a para más" ~ don Juan Gólos apóstoles que querían recrédula doctora y s u ~ que presidía lo formar el basquetbol norteño descansaban en el hotel rtiva, canceló y que lograron acabar con los que Ricardo habla tenido: tantes que esta- Diablos Rojos, estarán gozosos llamada de última hora y as con Cachorros por su triunfo; pero no se han les iba a ser posible sahr: portivo Hacien - dado cuenta de la puñalada noche a pasear, oso Southwestern trapera que le han dado al Amalia tuvo una gran lllr• Kansas. basquetbol que sin duda represa al encontrarse en el res, trocederá aun más ... " * * torán del hotel con Arturo y más sorprendida quedócvai:. éste le entregó el informe dan. l);.;:~ ~ -- - -- - -- - - - - - -- - -- de constaban los asuntos del homense. -No es posible -decla p6I. da de dolor-, Ricardo no pue. bios en la vida familiar y oride hacer eso, hay un error. -No hay tiempo qu6 perder unción de aceptar gina la protección especial de -dijo Arturo-. Esta nochep,t, eques bancarios, ella, por medio de leyes laboparan un gran festln, VGIIIOI empeñen un pa- rales adecuadas. La necesidad para que te convenzas, 'al en la vida de económica, es por otra parte, d. El dinero del un poderoso acicate para reque manejan, constitu- solver problemas h u man os . UBIERON los tres a m Gistencia más cuantiosa Los hombres actuamos en gran coche que esperaba• en un país y su so- parte de nue.stros actos, movite al hotel y med'IG IIOII garantizada por el dos por la idea de lucha, de d&spués llegaban a CuernMFederal, por medio vivir mejor, de satisfacer deca, a la lujosa mansión donlt seos y hasta ambiciones de ti'ones periódicas. se celebraba una velada 1 po económico. lactores económi. c os que terario-cultural" para despeir hechos socic:les; por al estulto Ricardo de su CGIII El Gobierno d e n u es t ro , un gran número de tiempo, no abandona al puesoltería. s puede traer la blo humilde, en el juego im Como la puerta del jd.1 calda de un régimen placable y despiadado de las estaba franca porque se aspe, que no pudo resolver leyes económicas. El intervenroban invitados "de altura' que no llegaban aún, Arturoy ,ablema; la tecnificación cionismo de Estado -caractesus dos acompañantes no tu- locagricultura origina re- rística de nuestra época- hafiscales que la favo- ce la tarea más complicada. vieron dificultad para estacioel ingreso de la mujer pero su utilidad se justifica na r el coche junto con los di los invitados, y desde alll, ele- :fi f6bricas produce cam- cada día más. ron cuenta de la carcajeade situación que se presentaba~ te sus ojos. Por lo general, las de esperantistas de los gubernamental nean de lo lindo co terarios de los que h con razón o ~in ella, Y una de las ocasiones R Za"" cuaU,: dió al noble Arturo hablándole claramente de su rendido Ricardo. AN luego como llegó el Pocos meses después, Amavanidoso Ricardo y se lío iba a la capital con su her enteró de que Arturo ha- mano para ultimar los detabía salido de pobre, empezó el lles de lo cosa que Ricardo hatiroteo. Nunca había querido bía construido para ellos; pea Amalia, pero com~ sabía ro Arturo, con todo y lo adoque Arturo la quería, hacía el lorido que estaba, no se durjuego del homense que consismió. Conociendo lo negro fate en "hacerle al mártir" para ma del burdo policastro conque lo mujer que fingen cotetrató los servicios de tm clan jar muerda el gancho y espere de detectives privados y pronaños y años. D u r a n te este to dio con el "misterio de la tiempo la víctima en cuestión azucena envenenada". pierde lozanía, pretendientes, El tímido Ricardito vivía en y algo de prestigio entre los un modesto hotel donde le coque siempre urden historias braban dos mil pesos diarios negras sin ver la cauda propia que los acompaña desde que por una lujosa suit presidencial que era visitada regularnacieron, y en eso consiste su triunfo de esperantistas congé- mente por los imberbes espenitos {grupo H), pues su obje- rantistas que le seguían la to en la vida es lastimar a cuerda. Y en la cálida Cuernaquien se les pare enfrente, y vaca se había hecho de una con mayor inquina a la mujer residencia "fin de semanesca'' valuada en no pocos millones; que cree en ellos. Pero no hagamos el cuento pues así andaban las mordilargo. Ricardo, furioso por los das al erario. Desde luego que esto no millones de su adversario, emaparecía a su nombre porque pezó a ostentar los propios enera "pecado". Las pertenencias viándole a Amalia costosos redel homense estaban a nomgalos. No lo hacía por ella, bre de su guardaespaldas paclaro; pero la doctora así lo ra que en caso de ajuste éste creyó llena de gusto y despisaliera al frente, pues es de sobra conocido que la valentía no es virtud que proteja a CON GAS O SIN EL estos tipos. Cuando llegaron Amalia y su hermana, Ricardo las condujo a un hotel de mediana categoría, pues seguía con el teatro de que era un honrado ES PURA PUREZA eran sus millones para la ilusionado Amolio . T ~ Sociológicos S rlP-------------------~ f.lNANCIERA GENERAL DE MONTERREY, S••A (SIGUE EN LA PA 'tución Financiera y Fiduciaria • Pruebe Nuestros Chocolates "PREMIUM"I "POPULAR" y "POLAR" FABRICA DE CHOCOLATES "LA POPULAR", ~: A. No encontrará mejores en Precio y Calidad Aramberri Ote. 112 Tels. 42-04-42 Y 42-04A MONTERREY, N. L. Monterrey, N. L. ·-·-----------------,.,uebe laa exquisitas Galletas IIQJARASCAS .... • -.,bora<1a.e con ore:ina <1e oaoah_______ ua te. ----------------------- 1 1 1 , L OS Diablos Ro jos tuvieron influencia benéfica entre la juventud. Ofrecieron durante doce años, recreación sana y honesta a miles de personas durante las temporadas de basquetbol. Cayendo y levantándose fueron el equipo más peleador de la República y el único que logró mantenerse activo más 11 de diez años con la circunstancia de que fue un conjunto amateur. En el terreno de relaciones internacionales, los Di a b I os Rojos tuvieron venturosa acción pues crearon víncu los de amistad y mutua comprensión con jugadores de los Estados Unidos y la República de El Salvador. Su técnica siempre estuvo al día. Introdujeron la defensa de zona, la ofensiva retardada, el "criss cross" y el ataque de rompim iento rápido como dicen ahora. En una época usaron jugadas de "pivote", bloqueo con pantallas. El equipo Diablos Rojos fue seminario de entrenadores. De ahí salieron José Eugenio Nájera que dirigió el equipo nacional de El Salvador y José María (Cherna) Lozano, quien lució como coach del equipo Forbec, campeón de Puebla en 1931. Esa famoso e q u i p o de 1 Círculo jugó con equipos representativos de toda la República y siempre fue la base del equipo Nuevo León. A través de los a ños fueron apadrinados por los señores Lic. José Juan Vallejo, Profesor Joel Rocha, Dr. Francisco Vela González, Arnulfo T. Canales, lng. Antonio W. Villarreal, Rodrigo Gómez, Roberto Bremer, Antonio Bortoni y Paul C. Probert. Gracias a las temporadas de basquetbol que desarrolló el Círculo en la década de los treintas, se formó uno de los CUENTO (VIENE DE LA PAGINA 10) versos "eróticos" ocupaban la primera parte del programa. Junto a la enorme piscina habían figurado un amplio proscenio y los aneronados galanes, luciendo túnicas romanas, pulsaban la lira para deleite de los jóvenes comensales que se tendían en el césped luciendo sus palmitos en traje de baño, Lo amargo del asunto fue que la d u I c e y bondadosa Amalia había tenido propensión a escribir, y desde hacía tiempo había notado la desaparición de un cuaderno donde anotaba sus íntimos poemas. Esa noche supo que el ratero Ricardo lo había sustraído de su escritorio mientras ella le leía los discursos, pues lo vio subir al proscenio y anunciar la lectura de sus últimos poemas publicados en una revista cultural de aquel lugar. El cuadro fue tan grotesco que la doctora, convencida del espe jismo de amor que habla sufrido, salió de allí apreciando más que nunca e l amor noble y grande de Arturo. me jores árbitros de basquetbol que ha habido en el país: Efraín García. Como gerentes de los Diablos Rojos actuaron en su orden: José Novara, Bernardo Levy, Paul C. Probert y como coach actuó d u r a n t e todos esos años, quien escribe estas líneas: Osear F. Castillón. �31 de dicie VIDA UNIVERSITARIA 12 VIDA UNIVERSITARIA fulminada por una pulmonía. Sin embargo, la gran pasión dolorosa de Rodin fue Camila Claudel, la hermana mayor del dramaturgo, que acabó enloqueciendo y murió Por Raúl en 1943, después de haber permanor necido treinta años en un manico- .___________ El Ci 1ncuentenario de la Muerte de Ro din LIBROS Villase- Por Mario de la Viña RANCIA entera conme- la mediocridad de los orígenes y mora po1' estos días el la miseria de los comienzos, ni el cincuentenario de la muer- tumulto desenfrenado del triunfo, te del más grande escultor que el ni la calumnia y la adulación, ni arte conoció después de Miguel el amor romántico y el otro, el Angel: Augusto Rodin, desapare- carnal, ni un final alucinador: la cido el 18 de noviembre de 1917. muerte de frío . En espera de una magna retrospectiva, que tendrá lugar en diciembre, y que comprenderá todos La iniciación de Rodin no fue los aspectos de la obra gigantesca contrariada por sus mayores, aunde quien fue el monstruo sagra- que sus primeros balbuceos artísdo número uno del arte moder- ticos desconcertaron profundamenno, cinco libros recuerdan la vida te a su familia. Su padre lo insde escándalo y de gloria del maes- cribe, primero, en la Escuela de tro de la barba florida: una vida Artes Decorativas luego, en Bellas fabulosa, como escasos artistas co- Artes, donde -por suerte- f1'a• nocieron, en la que nada falta: ni casa tres vece; en el examen de F * ** PASTELERIA MONTERREY *** Juárez Sur 507 * * *Nte. 418 Pino Suárez * *Pte. * 2722 Hidalgo *** PARA SEGURIDAD Y BELLEZA UTILICE ADECUADAMENTE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCION Y PREFIERA LOS DE PRIMERA CALIDAD: use siempre CEMENTO PORTLAND Gris y Blanco "Monterrey" C EM E N T O S MEXICANOS, S. A. ingreso, frustración feliz que le lleva a renunciar a la enseñan~a oficial y a aprende,· l~ materzal de su arte por su propia c~enta. Trabaja du1'ante mucho tiempo como sacador de puntos Y como adornista en una empresa de albañill'ría, y sólo a los 35 años se decide a c1'ear y a presentar su primera obra personal: "La Edad de Bronce", que atrae sobre el autor una verdadera tempestad de alabanzas y de injurias. Sus enemigos afirman que, fara obtener el vaciado de las piemas de la gran escultura, Rodin había moldeado, directamente, las de un amigo suyo. No sirvió para nada que el artista presentara los estudios preliminares de su obra y la! fotografías que mostraban las diferentes etapas de su trabajo. "La Edad de Bronce" fue rechazada por el jurado de admisión del Salón de París de la época. A pesar de la sincera admiración que le profesaban los hermanos Goncourt, Hyusmans, Mit'beau, Claude Monet y de su apoyo, a Rodin debía suceder/e algo parecido con muchas otras de sus obras inmortales. Hubo de batallar durante diez años antes de que el extraordinario grupo escultórico de "Los Burgueses de Calais" fu era aceptado por el municipio de la villa. Su monumento a Víctor Hugo desencadenó un huracán de protestas, y quedó cubierto de polvo y medio olvidado en su estudio durante largo tiempo. En cuanto a la batalla por su "Balzac", duró cerca de medio siglo. La grandiosa estatua del novelista no fue erigida en la plaza de Montparnasse donde hoy se letmnta, sobrecogedora, más que en 7939, es decir, cuarenta y siete mios después de haber sido creada •.. L AS consolaciones femeninas equilibraron, un poco, en el alma de Rodin la amargura de tanta maledicencia. Su primer amor fue Rosa Beuret, que encontró a veinte años, y que compartió con Rodin los tiempos de miseria. El escultor la ayudaba por las noches a coser los botones de las camisas que la muchacha con/eccionaba para ganarse su pan y el de su amante. El matrimonio no llega más que al cabo de 53 años de concubinato . . . y pocos díru antes de que Rosa falleciera Con la celebridad, Rodin se hizo mundano. Por los salones, contrajo singulares amistades, y conoció innumerables aventuras amorosas, que le llevaron, finalmente, a caer entre las manos de aventureras, como la famosa duquesa de Choiceul, que sacaba los dibujos que robaba en el estudio del escultor escondido en las medias, o como Loie Fuller, que intentó ha. cede firmar un testamento instituyéndola su heredera universal... En Busca del Bisco e 111 "SUCEDIO EN P,al. TO", son dos delas ~elas r~presentativ• • 1a., hdad literaria del tsaftar ca, teamericano Erskine C.W:: y, al mismo tiernPo, . _ El final del semi-dios, que supo ~e su manera de ._. 'animar la piedra de un ímpetu de tintos aspectos de la nalilil fu ego fue lamentable. Para sus- de su gran país y.,, traerlos a las ambiciones particu- vuelt?s del tiemPol, ,.._. lares, Rodin había legado todos la primera señala la ...., sus bienes a Francia. Se fue a vi- sa . e~~~tencia de los .... vir, solo, a una casa del extremo wh,te s , esos sureñosa,1111, oeste de París. Un vecino, al no seria y degradación .... verle, como todos los días, dar su ca los por que de sus • paseo matinal por ·el jardín, pre- ciones raciales, en ~ ~ vino a la policí~. El escultor es- otra muestra otros ánallis6 taba sentado en un sillón, yerto, la cultura de la pobreza111i al lado de una estufa apagada. EE.UU., pero buscado • Eran tiempos de guerra, y sus po- "best seller" con la ncla PI' derosos amigos no se habían pre- sentación de obsesiones li ocupado de enviarle unas arrobas cas de tipo primario.. , M.,. de carbón para calentar la casa en su narración "EN IISCA DE BISCO", publicada lielada por un otoño glacial. ñol por Editorial lumll • París tratará, ahora de reparar Barcelona, Caldwell da lo el imperdonable olvido. Por una vez, algunas de las inmortales presión de querer obras de Rodin saldrán de su mu- espina de la triviaU seo y quedarán expuestas en los trama y teje en la jardines. "El Beso", en Luxembur- la dolorida conci go; "El Pensador", en las Tullede un ser a quien a rías; "Eva" y "El Dolor", en los Campos Elíseos; en otros parques, las ominosas y crueles "La Mano de Dios", "La cabeza cías discriminatorias. Es • ¡. de San Juan E.autista", "El Poe- tento loable para - ta", "La Primavera", "El Ultimn que a los seres hulllGIGI • Suspiro", "Fauno y Ninfa". Ropuede separarlos din dirá su mensaje. Transmitirá la paz y la serenidad de la belleza piel y otras limitaciones ilt a las inquietas gentes de nuestros gatorias. Bisco es el días. que el da a un niño""'" fue compañero de ¡ue,sit fantiles, al cual las balllll sociales lo obligaron a 11 ~-----------:. cuentar más. En lo qut MltSUSCRIBASE A ma su búsqueda, pr8IIIII IJ injustas condiciones flt" frentan irracionalmen!t'-., gros como un aie,ato ,.. , que en la gran na $30.00 blezca la justa con ANUALES : . . - - - - - - - - - - - ' todos sus moradortt, *** i•• 11. el••• •.• Universitaria MUEBLES DE ACERO PARA OFICINAS Industrias Metálicas M,nterrey, S. A,12-67 AVE. UNIVERSIDAD 3665 TELEFONO 42· que estamos en . la era del romanticismo. -Dice Herzfeldlo vida es un sueño. El artista vive unicamente buscando temas para su obra y no se siente obligado a servir a la vidq. El arte constituye un mundo libre de. lo existencia, y ese arte es otorgado a la humanidad por gracia de la inspiración, a modo de religión laica. Por ello la humanidad está obligada a escalar el trono del arte. Ha nacido L' art pour I' art." Ahora bien; en ese aspecto en que describe Herzfeld o la música ésto se encuentro dividida en dos tipos: el puro juego de sonidos o lo expresión del ser humano. Pero esas dos formas solas no dominan juntas la músico, sino que ejercen una hegemonia alterna sobre ella; o sea que en épocas predomino la expresión y en otras el simple juego sonoro. Dentro de éstos ámbitos el romanticismo se inclina a lo expresivo y osi en Wogner lo expresión lo e.s todo; porque su música -entiéndase la músico alemana- no se desarrollo en grandes y vastos superficies, sino que prefiere desplegarse en mil formas colorístico, pero sencillas y llenas de matises. Ello proviene del hábil empleo que se do o los Leit-motiv que tanto uso Wogner para generar su obro dramático. Wogner, no obstante no considera su obra como culminación del proceso evolutivo por lo que denomina a su arte, Arte de las transiciones lo cual significa que se considero a si mismo como un puente entre la vieja y lo moderna formo dramático musical. Pero fuera lo MENTOS DEL NORTE, S. A. y "SIDERURGICO" ~ o Núm. 14 Teléfono 43-72-50 MONTERREY, N. L. que fuera, su obra es la culminación de la ópera del siglo XIX y por consiguiente, el pilar en qt.1e se recargo una gran porte de lo cultura mu- sicol posterior; el decir mus1ca wagneriana es decir la más alta manifestación, no solo del arte alemán, sino del sentimiento cultural europeo. INTENCIONES Y CRONICAS la Juventud en 1967 Por José Alvarado E STOS días son propicios a los balances y mientras los periodistas se disponen a la lista de los acontecimientos más importantes del año, algunos lectores, posados ya de la cincuentena, hocen o solos, no sin vaga melancolía, la suma y lo resta de sus vidas. Quien lloro, junto con la devaluación de la libra esterlina, una juve.ntud malgastado; quien evoco sueños difuntos, proyectos llevados por el viento, páginas ya nunca escritas u obras jamás realizadas. Otros, die h o so s, hallan frutos dorados en la cu en ta, existencias cabales, vocaciones cumplidos. S e s o b e d e generaciones perdidas, dispersos por un viento adversario o golpeadas contra muros herméticos habitantes en tiempo gris, cuando es vana toda lucha y todo palabra infecunda. Tribus cuyos miembros acaban en solitarios y donde los más débiles o los más medrosos llegan al desencanto. Pero también se conocen grupos victoriosos, nacidos en la hora oportuna de hacer mundos nuevos, arrebatar secretos y descubrir misterios, dueños, de s d e un principio, del camino. Hay los grandes, orgullosos fracasados heroicos y hay los vencedores humildes y serenos. ¿Cuál es el destino de la generación cuyas expresiones se hicieron notorias en 1967? Esta es, a pesar de sus fealdades, una bella época para lanzarse a vivir y al quehacer humano. Desvanecidas muchos utopías, es hora para otras, nuevas y luminosos; derrumbadas torres antes altivas, llega el día para levantar unas c:on las alemanas más arriba; muertas numerosos palabras, es el momento de inventarlas. Afortunados los seres de esto (SIGUE EN LA PAGINA 16) EN Raltigh LA DIFERENCIA ESTA ~~----.,: v , ,~~~, .,.,;/ ❖• ''ATLANTE" y "FALCON" FERRO PORTLAND EXPERIENCIA. MONTERREY, N. L., MEXICO OS al final del prirtfculo de esto seel desarrollo ramático necetrabajo aporte claramente por arezca porodónvolvimiento gilrededor de un e un solo artisgran importanros alemanes del os más grandes son Weber y lnaron por comrama del drama solo uno logró ima de todos los y ese fue Richard ópera es la forsal que viera la a Músico. El siglo cer y florecer la , cuyo primera tación se consino en 1821 de e Weber; hasa las óperas italianas habían ciendo como insn asentados peersonalidad bosnada; solo el inogro dar un imáneo al drama ndolo alcanzar naturales. Más no hubo ningún r capaz de conde uno manera siquiera Puccini, de operista de la uelo italiano. Por lo músico dropasado centuria cuento el eleo y ésto posición peciolmente por nes fundan una ente nocionalisolkórico unido a oduce unos efeccterísticos y llenos sta ton solo obartitulos de Baloodin poro darnos cuenta de lo gran variedad de temas folkóricos que figuran en sus óperas las cuales por ello, poseen un aspecto típico y muy personal. De los compositores rusos el único que se mantuvo algo despegado de las formas folklórlcas fue Tchaikowsky que es uno de los menos nacionalistas; en él más se observa la influencia alemana especialmente en sus sinfonías, pero o pesar de todo lo instrumentación que adopta es lo más personal de su arte, lo mismo que sus matises de expresión. La Músico rusa llegó o ser al mismo tiempo, símbolo del sentimiento presonal del autor y manifestación de lo idea popular, al igual que en Alemania Wagner resumiera los esfuerzos realizados en los últimos 300 años; la personalidad de éste hombre suele vincularse a la figura del teatro universal moderno. Poro comprender lo grandiosidad de las acciones escénicos alemanas, hay que darse perfecta cuenta de que sus efectos se deben al virtuosismo desplegado con los grandes masas que se mueven en el tablado todo lo cual se debe a un profundo estudio de los creaciones de lo literatura universal. El dramatismo de la ópera alemana se encuentro además reforzada por los impresiones que se consiguen opticamente, por los efectos y ruidos ambientales toles como retumbo de truenos, rozar de hojas, campaneos etc. Todo lo cual conduce paulatinamente al teatro naturalista los artistas alemanes se habían clodo el lujo, por así decirlo, de vagar por los inmensidades del teatro y sus efectos, en busca siempre de algo más definido. Sin embargo, el artista no vacilo ni un momento en trasladar sus propias emocion,~s como efectos de la obra musical: "Todo ello son pruebas de Fabricantes de los Acreditados Cementos CON 60 ANOS DE Teléfono 42-15-95 CULTURA Por Makram Bandak AMINO DEL TABAco- VIDA Y TENDENCIAS ARTISTICAS EN LA EUROPA DEL SIGLO XX m10. LOS PRIMEROS EN FABRICAR CEMENTO PORTLAND EN MEXICO Apartado 392 ARTE 13 ~ - -"" EN EL TABACO �VIDA UNIVERSITARIA 14 VIDA UNIVERSITARIA a la luz que nos convoca; así retiene como entrega; fCla, nuestra mano toca Catorce 5onetos de rtavidad g Año lluevo que la esperanza se delega-, el náufrago a la roca, rosario en el que llega. Por Salvador Novo N diciembre de 1955 los amigos ■ de Salvador. Novo recibieron. una singular tar1eta que les enviaba el poeta, para recordarles con un bello soneto que ese año estaba al punto de escapar. Desde entonces -catorce años transcurridos- Salvador Novo ha man• dado catorce mensajes -catorce sonetos- sobre el tema a sus amigos. "VIDA UNIVERSITARIA" recoge en esta ocasión los catorce trabajos del laureado escritor, poeta y dramaturgo mexicano, para entregarlos a sus ledores en esta edición de fin de año de nuestra revista. Salvador Novo/ Catorce sonetos de Navidad y año nuevo/ 1955-1968/ México, 1968. E 1963 * E cuál oscuro océano, la gota -lágrima al fin- de sal apasionada en voz, en luz, en hálito mudada, me delegó su triunfo -o su derrota? D ¿Hasta cuál rendiré -ribera ignotaeste grano de arena iluminada· o qué raíz, a mi raíz atada, ' redimirá mi savia seca y rota? Mi ayer os doy: mis siglos conjugados, anhelo mineral, sangre vertida en débil cauce; días deshojados. 1968 N las catorce redes del soneto, año tras año, penas y alegrías urdí con hilo tenue de los días, a su apagado sístole sujeto. E Savia de ayer, que el canto convocara; frutos en que la vida se delega, sombra asomada a la mañana clara, mientras el mundo su cosecha ciega, el viento arranque de mi cima avara la hoja -soneto- que mi amor entrega. A gotas decantado su secreto, , , en arcas encerraronse vac1as esperanzas, anhelos, cobardías -signo precario, mínimo amuleto. Clama el Invierno con sus voces frías a las puertas del mundo en que vegeto palabras erigidas en vigías. Haga mi corazón mutis discreto y vuelva al mar tristezas y porfías en las catorce redes del soneto. * 1967 N palabras aroma contenida a vuestros ojos llegue flor y canto ___. que en la pradera de los meses planto -collar de la amistad- rosa encendida. E Sobre la primavera fenecida tiende el invierno rigoroso manto. Pastor, el paso débil adelanto que el hato de los años intimada. Una luz ya cercana·me convida a descansar. Rocío de mi llanto ceda a la rosa sangre de mi herida. Habré de enmudecer; pero entretanto, mientra el silencio agobie mi partida. a vuestros ojos llegue flor y canto. * 1966 * 1965 ESORO concedido gota a gota: el perfume a la flor, la luz a una sorprendida mirada que la cuna sombra, siglos incógnitos derrota. T A la Esperanza yérguese marchito. Y el corazón fertilizado en penas, cobre el silencio validez de grito. * EN 1964 la cárcel de ayer, de que me evado a la muerta distancia del olvido· ' con polvo, en el sendero recogido: con astillas, del tiempo desgajado; con el canto y la flor, apasionado, su perfume en el viento fallecido· con atisbos del sueño desistido, ' con arenas del mar nunca surcado · URCO rotura nuevo mi corteza dura de inviernos y de cicatrices; avanzan más profundas mis raíces a sorber a la tierra fortaleza. con ~iló azul de siglos que deniego -bnznas del oro oculto entre la escoria de la espiga que yérguese, y que siego-; Despojada de flores y maleza, queman mis hojas áridos tapices y crepitan o -tristes o felices- con voz en que naufraga la memoria ' que al aire entrego ' urdo un ~oneto mas, por ver s1 alcanza, en tu mirada, gloria. S ' Y pruebe con los suyos alegrías que hagan volar los años como horas y transcurrir las horas como días. Un año más el vínculo asegura de su noble amistad, alta y preclara. ¡Dios se lo otorgue lleno de ventura L 1955 TJN l año más sus pasos apresura; un año más nos une y nos separa; un año más su término declara, y un año más sus límites augura . Un año más diluye su amargura; un año más sus dones nos depara; un ano mas, que con Justicia avara meció la cuna, abrió una sepultura. - I • • • Que sus Sueños y Proyectos se vean Realizados en 1968 VIDA UNIVERSITARIA i l faatilln año más -niño desnudo. ~iratorcc versos del soneto • • cuerpo y sírvanle de escudo. * OSA del aire, pétalo vencido; onda en el mar del Tiempo sin arena; caricia, sed, espuma, gloria, pena; breve fulgor del astro presentido. R Día fugaz apenas poseído, que forja y bruñe grávida cadena; triunfo que en la memoria se enajena, posesión del recuerdo en el olvido. 1958 ,fANTOS veremos más, soles ardientes \)~as horas regir, y hacia un ocaso -;tan parecido ,d alba 1- nuestro paso ht,a cuántas más noches silentes? 1bo-nos reserva sus presentes ¿Cuáles brazos ,arelarán los nuestros -dulces lazos, rqa.al PD, o dádivas fervientes? .;res d futuro? Poivo, ceniza; fuego consumido en luz trocado fúlgida, serena; náufrago a rocas húmedas asido. Dam que interroga y adivina hsabc bien: el astro que florece mcaii7.a de pétalos germina. Año: tesoro, cripta, cuna, vena; de cuantos dones hayas, solo pido la mano amiga, de ternura llena. Aba; Espera. Apenas la estremece dmilagro de un año que termina Jd prodigio de un día que amanece. * * 1961 1957 RACIAS, Señor, porque me dist~ unai? A,t~lO nos dio corolas asombradas, en que abrir a tu luz mis ojos ciegos; fuego julio; y en agosto hubimos gracias, porque la fragua de tus fuegm t ltexaltación sorbida en los racimos templó en acero el corazón de estaño. IIISlJYas azules y doradas. G EN CUESTION DE SEGUNDOS, las eficientes secretarias del Patronato Universitario localizaron el talón del número formado poco antes por las ánforas, dando a conocer de inmediato nombre y dirección del agraciado. En esta fotografía, el gerente del Patronato, Sr. Humberto Solano, muestra uno de los números premiados a la señorita Beatriz Maldonado, quien rápi• damente ha localizado nombre y dirección delafortunado. Observa la escena otra de las secretarias que laboran en el Patronato, Srita. Juanita Avila. %' ~ octubre en Gracias por la ventura y por el daño, por la espina y la flor; porque tus ruegos redujeron mis pasos andariegos a la dulce quietud de tu rebaño. lla~aradas ("' ~n6 frutos opimos. to la nen de noviembre percibimos • ~ de nieves angustiadas. Porque en mí floreció tu primavera; porque tu otoño maduró mi espiga que el {invierno guarece y atempera. eo-":'° Ja de nueva Primavera l'nninada en el yermo de su albura. ~ de sal, diciembre nos depura ~Ykia ~ así reanuda y persevera. t d Ciclo nos otorgue la ventura Y porque, entre tus dones, me bendiga -C01l)pendio de tu amor- la duradera felicidad de una sonrisa amiga. har)a pletórica y entera ! * * 1960 1956 I D RTRAs del muro blanco de los días OTA a gota acendró -hiel Y ~ calle el misterio. Pródiga las horas l se vino el Tiempo. Trémula sorpresa t ts nas llevan de la mano a las auroras depara al labio férvido que besa ~ sorpresas y sus alegrías. ' - cratera de oro- milagroso d'1a. horas,. auroras y alegrías Espumas elevó con alegría dicha, pródigas, las 'horas embriagador minuto de belleza. ~ I.\J nuevo tal, que sus auroras Apuramos, extinta su pavesa, la Ventura de sus días. la desazón de la melancolía. G ¡Oh, dulce amigo, cuya mano clara en cifra de cariño y de ternura la mía tantas veces estrechara! " ' • nieves el lenguaje mudo iafl:Vicne a confiarnos su secreto. 1962 . Férvido manantial, la vida brota dilapidada en horas su fortuna: fulge la noche lágrima de luna, se contiene la música en la nota. que el tiempo arrastra en húmedas arenas. Uno -de sus amargas azucenasal aire cae, pétalo contrito el invierno, iímido si puro, da voz de cristal, lágrima dura, temblar la llama que perdura . ._f?as en el monte oscuro. ~ JlQSOtros tímido y discreto. Tregua, cruce, milagro: presentida fulguración de signos enlazados por el instante que duró la vida. lograda en la ceniza su pureza. Cuente el reloj la dicha de las horas que palpitan al ritmo de los días luminQsos de espléndidas auroras. * . . la puerta. Halle el seguro i1J.Plt0, dulce en la ventura ,14jlo tendida en que madura k. . . del Tiempo su conjuro. * Salvador Novo e 15 !_ REPORTEROS DE LOS DIARIOS locales "checan" la lista de los primeros 15 afortunados del Sorteo de la Siembra Cultural, lista que les proporciona el señor Sergio Guzmán, del Departamento Contable del Patronato Universitario. �VIDA UNIVERSITARIA 16 FELICIDAD A TODO EL PAIS EN TODA lA REPUBLIC~ QUEDARON REPARTIDO~ PREMIOS DE LA PROMOCION DE NAVIDAD DEL PATRON (VIENE DE LA 1• PAGINA) L Sorteo se celebró ante los señores don Ramón Cárdenas Coronado, C.P., presidente del Patronato; Alejandro Ruiz B., interventor designado por la Secretªría de Gobernación; Lic. José D. García Izaguirre, Notario Público; don Luis Elizondo, vocal de la Comisión Ejecutiva del Patronato; don Tomás A. Zertuche, tesorero de la institución y don Matías Garza Sanmiguel, gerente de publicidad de Vida Universitaria. El señor don Humberto Solano, gerente del Patronato, y el contador del mismo, Roberto García Garza, dirigieron y vigilaron el proceso del sorteo que, como siempre, se desarrolló sin incidentes gracias a la experiencia y habilidad probadas del personal femenino del Patronato, que localizaba uno a uno y de inmediato los talones de los números agraciados, para mostrarlos luego a los señores interventor de Go- E bernación y Notario Público que dio fe del acto y en seguida al público que estaba pendiente del desarrollo del mismo frente a las pantallas de sus televisores. E L monto total de los 2,400 premios ascendió a más de tres millones de pesos y los mismos serán entregados a los favorecidos por la suerte, previa presentación de su boleto, en las oficinas del Patronato Universitario de Nuevo León, en la esquina de Padre Mier y Galeana. de esta ciudad. Los pre. mios menores se enviaran a los agraciados por express o correo, siempre que a tiempo manden los boletos con que los obtuvieron. Igualmente cada comprador de boletos, haya resultado o no favorecido por la fortuna, recibirá la EL SEÑOR HUMBERTO Solano, gerente del Patronato Universitario, don Ro lista de premios además de contador del mismo y los señores Genaro Maldonado, Jesús Padilla y Efraín H jaron las ánforas que formaban cada uno de los números agraciados con uno de los que ésta se publicó ya en los mios de la promoción de Navidad de la Siembra Cultural. diarios locales y ap:uecerá también en el periódico. Excías a aquello, ve celsior de la capital de la Re- pública y de circulación nacio- na!. Es altamente satisfactorio las aportaciones que le para el Patronato Universita- esta organización crcadá . rio, organizador y realizador eso: para formarle un ¡111de estos Sorteos de la Siembra monio a nuestra máxima• (VIENE DE LA PAGINA 13) en una sociedad defectuosa y Cultural, ver que al través de de cultura. cargan el peso de unas malas los años estas promociones A los favorecedores de~ generación. historias. sorteos, desde el fondo 1k han ganado totalmente la * Hay todavía rudos estorbos AY muchos motivos paante el horizonte y las telara- confianza del público de todo nuestros corazones, d IDI l I ra la protesta de los jóñas oscurecen la lejanía. Mu- el país y que cada vez la Uni- sincero agradecimiento. M venes salidos a la calle chas veces la desdicha los lle- versidad de Nuevo León, gra/ LA JUVENTUD EN 1967 en 1967. La humanidad parece haber perdido el tiempo y fracasado en el empeño de hacer perfectible la conducta. Los hombres echan a andar la muerte por el planeta y el hambre se asienta en grandes extensiones. Opresión y odio racial, prejuicio, mentira, tinta envenenada ... Pero no es lícito aborrecer el u n i v e r s o, pues hay también muchos estímulos para amar la vida. Cada día nacen un ritmo y una forma, cada noche se, descubre un dato y se inventa un objeto. Estamos en la conquista del espacio y hacia el dominio de la célula. Es infinito el número de posibilidades y aumentan los modos de la actividad creadora. Un aire de poesía sopla sobre las cosas y una música extraña corre por el viento. Es el escenario para los personajes de una novela grandiosa. Y si asiste a los jóvenes el derech.o a la rebeldía, también les corresponde la tarea de dar a su generación un curso auténtico. Son los contempor6neos de una pasmosa revolución humana, científica, técni- ca, social, económica, política y moral. No tienen ninguna justificación para ser, mañana, una generación fracasada cobardemente nost61gica de lo que pudo haber sido, con el triste saldo de cóleras apaciguadas y anhelos abatidos. * verdad: la gran ma1C Syorfa de los jóvenes mexicanos no ha nacido en un lecho de rosas. Muchos no encuentran sitio ni ocasión para el trabajo, el estudio, la meditación o la sensibilidad. Ni para el recreo. Han nacido va al desacierto o al delito; su alma se mancha en equivocaciones por culpa de los mayores. Viven, además, en un país pleno aún de carencias, maltratado y pobre. Ello hace más difícil la tarea de los capitanes de la generación Pero no pueden eludi ria, pues quedarán esperando en vano el auxilio de otros Es una hora para la juventud y sólo la juventud puede vivirla y elevarla. No hay más remedio. Y ello, a pesar de todo, no es un infortunio. r- * STE iba a ser un balanC ce de 1967; pero la máquina de escribir, la luz matinal de diciembre y, sobre todo, la inepcia de un cronista con ademanes pe- , dagógicos, llevaron el escrito por otro camino. De todos modos, bueno es decir, pues resulta cierto: lo más importante del año en México, y en el mundo, es la presencia de la juventud. Diga otro cuál ha sido lo más sensacional o lo más negativo. FeI i ei dad. y Pr osperi¿t, en 1968 DIRECTOR: GERARDO CUELLAR; JEFE DE REDACC(6N, MARTINEZ OZEGUERA· ADMINISTRADOR: ROBER CIA GARZA; GERENTE DI,; ,PUBLICIDAD: MATIAS GRI MIGUEL, Departamento de Fotografía: ~~VARO el -Semanario Informativo y Cultural auspwado por Universitario de Nuevo Le6n. - Autorizado como co de cía de Segunda Clase en la Administración de Corf: dad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de CJI 1• Generales: Padre Mier y Galeana; Teléfono 2-35-68 l ._, N. L., México. Los artículos firmados son de la ~xc USI sabilidad de sus autores. - Toda correspondenc1 fondos deberá hacerse precisamente a VIDA UN. -Es impreso en los Talleres Linotipográficos de cios Técnicos, S. A., en la calle de Matamoros Monterrey, N. L., México. ;JE ~:l � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1967 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 17 Número Número de la revista 875 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1967, Año 17, No 875, Diciembre 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/12/1967 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013651 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Economía Japón Literatura Patronato Sociología Tesis https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15599/VIDA_UNIVERSITARIA_1966._No._817._Noviembre._0002013588ocr.pdf af2fb4b3e959bcbaae9c349fc87076ed PDF Text Text El Patronato Acude en Auxilio de Nuestra Universidad ¡MANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO IGR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON A,,fGrirodo como correspondencia de 2do. Clase en lo Administración de Correos de Monterrey, N. L., el 16 de abril de 1951. ¡¡oVIEMBRE 20 DE 1966 MONTERREY,NUEVOLEON,MEXICO•AÑOXVI p,IJ)RE MIER Y GALEANA Interesa más la calidad humana de los maestros que la majestuosidad arquitectónica de edificios 81 7 E L Patronato Universitario, en sesión extraordinaria, acordó dedicar el 50 por ciento del producto neto de cada uno de sus Sorteos, a partir del próximo año, para ayudar a solucionar, ailllque sea en parte, los ingentes problemas económicos que confronta la Universidad de Nuevo León, a la vez que exhortó a padres de familia, maestros y a las personas que se interesan por el Progreso de la cultura superior en México, para que cooperen en la medida de sus posibilidades con la Máxima Casa de Estudios nuevoleonesa. El acuerdo anterior, que fue dado a conocer al Gobernador del Estado, licenciado Eduardo Livas Villarreal, fue signado por los integrantes del Comité Ejecutivo del Patronato Universitario, señores don Manuel L. Barragán, Presidente; don Rogelio Cantú, Vicepresidente; don Tomás A. Zertuche, Tesorero y los Vocales, don Ahiel Treviño, don Luis Elizondo, doctor Francisco Vela Gom:ález, don Rodollo J. García, y don Jesús Barrera. e ONFORME a lo anterior, el Patronato acordó destinat, desde el próximo año, más o menos el 50 por ciento del producto neto de cada uno de sus Sorteos, para cooperar con el Gobierno, con la Rectoría y con los padres de los educandos, a satisfacer a1D1que sea parcialmente, las peticiones del Sindicato que así lo ameriten, a1D1que buscando ill1 beneficio tanto a los elementos sindicalizados, como a los que no lo están, Señalaron los directivos del Patronato que consideran necesario sembrar de manera profunda en la conciencia pública, la idea de que las aptitudes de los egresados de la Universidad para enfrentarse a los problemas cotidianos depende, no de la majestuosidad arquitectónica de los edificios en que cursan· sus estudios, sino de la noble entrega de sus maestros, de su calidad humana, de su autoridad moral y las demás virtudes de que están dotados y que les permitirán vencer obstáculos en su lucha por la patria y por la vida. Desde hace dieciséis años -agregaron-, el Patronato, Universitario labora en forma incansa• ble a fin de que la Máxima Casa de Estudios cuente, entre otras cosas, con un personal de categoría, decorosamente pagado y con maestros de tiempo completo, que cuenten con illla preparación científica y técnica, a la altura de la UDiversidad. Por ello, señalaron, es que se ha tomado el presente acuerdo. EL EXPRIMER Mandatario de la Nación, licenciado Emilio Portes Gil, hizo ill1 llamado a la juventud para que enfile por 11 camino recto con valentía y optimismo en busca del bien común que tanto necesita la población nacional. H Actualmente, el Patronato Universitario trabaja asiduamente en la realización del Estadio, que se espera quede totalmente concluido para febrero del año próximo; el Instituto de Cardiología que se inicia en estos días y que se terminará en 1D1 año, Además, expresaron, continuarán propugnando, por la creación de ill1 Centro Anti-Canceroso destinado a personas de escasos reeursos, así como por integrar la obra de la Ciudad Universitaria, con la plena conciencia de que la labor en pro de la Universidad no concluye nunca. ,.. Diserta en la Facultad de Leyes ·· el Licenciado Emilio Partes Gil ti l L dirigirse a la Gene- , . t\ración 1961-66 de la ~ Facultad de Derecho !Ciencias Sociales de la U. S. L., el ex primer manda!ario de la nación, licenciail, Emilio Portes Gil hizo un llamado a la juventud ~ que enfile por el camiIMI recto con valentía y oplimismo en busca del bien llllnún que tanto necesita aJJohlación nacional. Es el camino más fácil y 1.~ vez más difícil seguir, i!>,.pero es necesario que 1111 Jovenes lo inicien y su~ sobre las derrotas y 111 &acasos haciendo todo - cl bien a s~s semejantes y atríbar en años futuros. a ~ triunfo que constitt1ye -,J lrner la convicción de que j realizó lo que se olaneó ª emprender la marcha. ()2 jóvenes ele la Geneiltion 1961 - 66 recibieron ll!s cartas ele pasantes ele 111anos de su padrino, licen- ciado Portes Gil, en una ceremonia que tuvo lugar en el Aula Magna, ante la asistencia de autoridades civiles y militares del Estado y familias de los nuevos profesionistas. Poco después del mensaje enviado por el ex-pres1dente de la República, .l?s miembros de la generac10n le otorgaron una presea en agradecimiento a su asistencia y rindieron un homenaje de reconocimie1~to y ad; miración al. licenciado Jose Juan Valle10, decano de maestros de la Facultad de Derecho a quien se otorgó una medalla al m~rito, por los 50 años de serv1c1os dentro ele la Universi_dad. . En la ccrcmoma estuv1eron presentes, el licenciado Pedro F. Quintanilla, representante del alcalde, señor Abiel Treviño. coronel Fernanclo l\tlencloza ~;rnánclez, en represenlac1on del NUMEROSOS ESTUDIANTES y maestros de I a Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UNL, asistieron a la conferencia dictada en el auditorio de ese plantel por el expresidente Emilio Portes Gil, quien instó a los jóvenes a superar todas las derrotas para hacer bien a los semejantes. general ele división J. Trinidad Rodríguez, comandante ele la Séptima Zona Militar; el licenciado Leopolclo Peña Garza, y licenciado Sergio Mena Treviño, director y secretario ele la Facultacl de Derecho, respectivamente, y otras autoridaeles universitarias. La parte musical ele la ceremonia estuvo a cargo del Conjunto ele Cámara ele la UNL que dirige el maestro David C. García. �VIDA UNIVERSITARIA 2 HICHARRONES!. .. ¡Un peso de chicharrones para mí solo! Mi padrino Chencho quiere que me los coma en la sombra. Dice que el sol no es bueno en este tiempo de canícula. Achicharra como lumbre. Me dan ganas de correr, pero tengo un sietecueros. Hay piedras por todos lados y si las piso me quemo. Parecen planchas ardiendo. Lo más sabroso que hay son los chicharrones. Primero me como este grandote que parece caracol. Voy a sentarme aquí. El mezquite da buena sombra. Desde aquí veo a mi padrino y él me ve a mí. Dijo que no se iba hasta que me acabara los chicharrones porque no quiere que me los quiten. El está parado en la banqueta del tendajo, junto a su yegua tordilla, y se está echando fresco con el sombrero para espantarse el calor. ¡Ay! •.. Me duelen mucho los varazos que me dio papá. Apenas puedo sentarme. ¡Tengo un montón de chicharrones! ... Están rete buenos. Me gusta morderlos fuerte para sentir cuando escurre la mantequita. Truenan en la boca como palos secos cuando los aplastan las carretas. Mamá y yo nunca comemos carne. Dice papá que no hay dinero. Por eso vende los huevos de las gallinas que me dio mi padrino, pero no sabe que cuando mamá los saca del gallinero esconde uno junto al tronco del canelo para que yo me lo coma. Antes no me gustaban los huevos crudos, pero mamá di- C má salió a besade la que es su Chie harrones h'"'---~ M ETAPAS EN El PENSAMIENTO DE ORTEGA Mequedandas -,..; :t~"I Cuento por Irma Sabina Sepúlveda jo que si no me los comía iba se fue al corral le robe una a quedarme chaparro como pa- caja de cerillos. Era roja y espá. Y yo quiero ser alto, muy taba bien llena. Ticho me ofrealto. Igual a mi padrino Chen- ció un chicharrón por ella y se la dí; pero papá se dio cuencho. Mamá me enseñó a quebrar ta y me pegó mucho con la la puntita del huevo y a me- vara de membrillo. Mamá gritó cuando me esnearle con un palito de escoba. Luego le pongo sal y me lo co- taba pegando ... Yo grité más. De buena suerte que llegó mo aprisa para que papá no me vea, y echo los cascarones mi padrino y mamá le pidió en la noria pwa que no s~ dinero para pagarle a papá los cerillos. Si no, no me hubiera vea nada. Todos los días comemos unas soltado nunca. Mi padrino regañó mucho a hebras blancas que se llaman papá y le dijo que si no me fideos. A mí no me gustan ... Mamá se enoja porque papá daba buena comida iba a lleno le da manteca para guisar- varme con él a la majada. Yo los. El quiere que los guise quisiera ir, pero no puedo decon manteca de rana, y como jar sola a mamá. Ella me quieno hay ranas, mamá coge agua re. Yo me escondí detrás de los de la tinaja y los hierve con costales de maíz para oír lo sal. Saben muy feo, a masa. que decían, y por una rendija Los chicharrones si que me gustan. Quisiera que fueran vi a mi padrino dando golpes como los chicles que nunca se y patadas en el mostrador. Dijo que papá era pichicato y acaban. roñoso, que escondía el dinero. Yo tengo un chicle pegado debajo de la mesa. A veces lo AMA lloraba quedito y masco. se limpiaba los ojos con Este chicharro n pita ... la toalla que se pone en Tuuu tuuuu ... Parece un pito la cabeza para atajarse el sol de calabaza. Mi padrino me está hacien- y cuando mi padrino dijo que do la seña que coma aprisa yo iba a quedarme como enano por culpa de papá, lloró porque el sol le cala y no quiemuy fuerte, re meterse al tendajo porque Papá dijo que no era cierto. está enojado con papá. Que él nos daba mucha comi• Yo no quiero a papá. Es da . . . ¡Mentiras! muy malo. Siempre se enoja Cuando llegó doña Pancha, por todo. En la mañana que 3 VIDA UNIVERSITARIA papá bajó del zano la cazuela de los chicharrones para venderle, y mi padrino se puso muy enojado. Le aventó el cucharón al suelo y luego se salió a la banqueta echando muchas maldiciones. Al ratito empezó a gritarme, y cuando llegué me dio un peso. -Cómprele chicharrones al desgraciado de su padre y se los viene a comer delante de mí- me dijo. Yo entré al tendajo con mucho miedo porque papá me miraba muy feo, con ganas de pegarme otra vez. Quise devolverme, pero mi padrino me arrempujó para adentro. -Despacha bien a mi ahijado o te quiebro el hocicogritó desde la puerta. Papá apretó la boca para que no se la quebraran y me echó un puñado de chicharrones en este papel. Mi padrino dijo que viniera a comérmelos en la sombra. El sol pica mucho en la calle, ni los lagartijos quieren salir. Me gusta asolearme cuando voy al arroyo con Ticho, pero papá ya no me deja ir, dice que aprendo muchas mañas. Mi padrino ya se está subiendo a la yegua, cree que ya me acabé los chicharrones. Ma- a escondénnelas cuando papá se ..... , daré a mamá. A tia lt lii le gustan los ~ - ~ ro no tiene padriiio, •..., Jt. Ya viene mi Pll1.i.. yegua, va a 11111r i.. -~ -¡Adiós padriq¡lij I ll ga pronto, pronlol , ., Por Agustín Basave Fernández del Valle Docter en Dtm:ho y Doctor m Filo1oüa h.c. L iAl.:¡ Conferencias 1 el Hospital Universitari E MERGENC::,ta tomos del · título de la 'Id que dictó el doct.Jr Cantisani, dentro Emergencias CardioJ dirigido a los y residentes del versitario. º9"~ El cursodees la Dirección él. duados, División • el fin le adiestm .il ,_. médico del U ~ · las labores hospitalaáii,i¡ sarrollan diariamentt. · El curso se inic:i6•td.la próximo pasado y dldi.lil últimos días del~• Las conferencias ,e élll.la1 da tres días y está I a111 i catedráticos de ~ Medicina de la · i Nuevo León y • lbiii Universitario. ,. ., ., ,\ 'i1 :i ; ' i'. .T. i "'í\* ¿POR QUE SERA .. .t Armando L6p,z Justicia en dores Norteamericanos Lic. Genaro Salinas Quiroga 1 que la justicia que tan alto gradesarrollo ha aleansu realización en los nidos, tenga también teóricos. En efecto, La Editorial "Libreros Unidos", de la CiuMéxico acaba de pude Noviembre de su Colección de BolMundo de Hoy", el "Justicia Social", escatedráticos norte- Cortasia e economía en SYR Gráfica Tomada do "COCA~ 11"') OR que será que estos señores de la. africana, la Princesa Buyisiwe Dloñada de los señores Z, Kumalo, (i) Y M. P. disfrutan de su bebida favorita, como • como en México entero todos lo hacen a todl todas partes, con la pausa refrescante " ¿Por qu6 será ... ? 11--' d de Michigan; d, catedrático de de Harvard, y r la fundación de Historia e orteamericanas ersidad Inglesa de ge; Willian K. Franesor de filosofía en 'dad de Michigan y artículos sobre proricos de filosofía profesor Alan Ceo de filosofía eI\ d de Chicago, y Cregory Vlastos, filosofía de la insen la Universi- dad de Princeton y autor de artículos sobre filosofía griega, filosofía social y filosofía de la religión. Este libro es traducción de la obra en inglés "Social Justice", versión española de Alfonso Castaño y publicada en 1962, por Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, N. J. En su prólogo se explica que la revolución filosófica de los últimos decenios apenas ha tocado ligeramente el concepto de justicia social; que ha habido lluvias de libros sobre el bien, el deber y el derecho y sólo han caído gotas aisladas a propósito de lo justo y lo injusto, en el ámbito de la sociedad. En pocas palabras, este interesante libro trata de enfocar el tema tan citado en nuestro tiempo, pero poco esclarecido, de la esfera de la justicia social; el problema de la justicia en la sociedad, o de una sociedad justa. La compilación de estos autores, es producto del profesor Richard B. randt, profesor de Filosofía en el Swerthmore College, y autor de dos libros de Etica. Los autores reunidos en la obra sustentaron conferencias en (SIGUE EN LA PAGINA 10) A obra de Ortega presenta un carácter fragmentario, tornadizo en ocasiones y no siempre congruente. La mayoría de sus Ji. bros son ensayos, recopilación de conferencias y artículos, capítulos de libros inconclusos. En sus "Meditaciones del Quijote" nos advierte que esas páginas "no son filosofía, que es ciencia. Son simplemente unos ensayos. Y el ensayo es la ciencia menos la prueba explícita. Para el escritor hay una cuestión de honor intelectual en no escribir nada susceptible de prueba sin poseer antes ésta. Pero le es lícito borrar de su obra toda apariencia apodíctica, dejando las comprobaciones meramente indicadas en elipse, de modo que quien las necesite pueda encontrarlas y no estorben, por otra parte..." Pero lo cierto es que no resulta empresa fácil encontrar las comprobaciones indicadas en elipse! Las definiciones de Ortega, variables la mayoría de las veces, no engloban la totalidad del objeto definido, sino solo aspectos parciales . Prefiere las insinuaciones, las sugerencias. No puede hablarse, legítimamente, de influencias de Heidegger y Dilthey sobre Ortega, al menos sobre su pensamiento inicial, porque lo formula antes de 1927, en que se publicó "Sein und Zeit" de Heidegger, y antes de 1932. en que conoció la obra de Dilthey. No se trata de imitación o de influencia, sino de coincidencia. La posterior lectura de estos autores, solo hizo a Ortega tomar conciencia del real alcance de sus propias ideas. La primer etapa en el pensamiento de Ortega es la de un fervor religioso por las ideas y la cultura. Hernán Larrain Acuña denomina ideoadoración a este perído. "El individuo no ha ex.istido nunca -escribe Ortega en 1906(I, 39, "La Ciencia Romántica"). "Las ideas" marcan el rumbo de la historia: "La historia es la realización progresiva de la moralidad; es decir, de las ideas. Una idea fuerte administrada por hombres débiles puede más que un genio ~1H·n i dbe a I id ad" {I, 441-442, om res o ideas?", 1908). La vida es un imperativo de cultura. Hay que postular un clasicismo dinámico. Pronto se evade Ortega de la prisión kantiana. No podía resignarse a sacrificar su vida -sentida tan intensamente- en aras de la Conciencia, la Idea, la Cultura. Antes de la razón y de la conciencia está la vida de cada cual. Pero en "Adán en el Paraíso" {1910) sigue siendo idealista, porque la vida humana - "problema he r ó i c o, trágico"- es el "centro del universo", el "foco virtual" del que derivan todos los 'actos. Más tarde habla de realidad radical y de un actuar en y con la circunstancia que me rodea. Las ideas hay que articularlas con la vida para que su verdad sea mi verdad. Ni vida sin razón (relativismo) ni razón sin vida (racionalismo), sino razón vital. La vida tiene sus valores trascendentes. Ortega habla de superación, disciplina, espíritu noble y deportivo, alegre y lujoso afrontar el peligro. La vida es historia de mi pueblo, de mi raza. La razón vial es, al mismo tiempo, razón histórica. Mi vida está constituida por la realización de un proyecto, de un potencial de actos. Yo soy algo personalísimo que tiene que ser. Ese fondo insobornable me pide una dirección. Pero Ortega nada nos dice "de dónd~" parte el proyecto, "a dónd.:," va y por qué es así. Se limita a apuntar "un sistema d~ innatas ¡;referencias e inclinaciones, un determinado regimen de actitudes básicas, una retícula -la personal- a través de la cual miro y pienso el mundo. Tenemos una clnhle misión de autenticidad. hipótesis humana". La tierra no es 'cosa' ninguna, sino un incierto repertorio de facilidades y dificultades para nuestra vida, nos dice Ortega en "Ideas y creencias". Cosa es una fi. gura de ser, un modo de comportarse algo. En "Qué es fi. losofía?" (1929) ser es sinónimo de realidad. Es la etap~ realista de Ortega. La inteligencia, según el fi. lósofo matritense, es una forma partciular de la fantasía. La idea y la ciencia son fantasías exactas. "Por eso Ortega no ve ninguna diferencia esencial entre el hombre y el animal por lo que toca a facultades. Ambos tienen ideas, memoria y fantasía; pero el animal tiene menos, anormalmente menos. Eso es todo" (Arturo Gaete) Las "fantasias exactas" no pueden provenir de la realidad por abstracción. Tampoco p u e d en aplicarse exactamente a ella. Los principios metafísicos son, para Ortega, meras hipótesis de trabajo que inventamos para aprisionar una realidad fluyente Armando López P ARA Ortega no hay sinonimia entre el ser y lo real. El ser es una de las interpretaciones que el hombre históricamente ha dado de "aquello que hay". Empezó en Grecia, pero hoy estamos en vía de abandonarla ("La idea de principio en Leibniz", pág. 231). "Es falso del todo que sea ingénita al hombre la 'comprensión del ser', y si entendemos por ser cualquier cosa que el hombre ha comprendido, entonces Heide, gger no ha dicho nada. Describe nuevos tipos de entes, apunta quien merece el predicado "ser"; pero no se pregunta que significa el ser como predicado, que es la última v fundamental cuestión. En su libro sobre Leibniz, Ortega nos vuelve a dar la impresión de idealista: "La idea de ser no ha sido extraida de las cosas, sino que ha sido introducida en ellas por el hombre ... El ente, en efecto, sería una que se nos escapa por todos lados. Ya no serán expresión intencional de la realidad, pero ¡cosa curiosa! entre esas creaciones de la fantasía y la realidad se da un acuerdo mínimo y creciente. "El principio de contradicción no es una verdad evidente que vale para todo all(o, sino un axioma arbitrario que determina exactamente el comportamiento de un algo ... Lo que puede pasar es que después encontremos algo reales que con alguna aproximación se compartan al modo del ente axiomático". ("La idea de principio en Leibniz", 220). Pero cabría preguntar a Ortega: ¿,no ser:I abusar un tanto de las palabras el hablar de una no-contradicción aproximada, es decir, de una realidad que está más cerca o más lejos de no contradecirse? Asegura Ortega que para el cristianismo la vida "por si es ($1GUE EN LA PAGINA 10) �VIDA UNIVERSITARIA 4 VIDA UNIVERSITARIA SOBRE LA MARCHA iPOR QUE ASOMBRAN LOS GIMNASTAS DEL JAPONl 1 ACE dos años, en los XVIII Juegos Olímpicos celebrados en Tokio, los gimnastas japoneses asombraron al mundo con sus proezas de maravilla y su manera tenaz de buscar la victoria. De acuerdo con los pronósticos, Rusia era la nación escogida para llevarsa los honores máximos en la capital del Japón, pero al terminar las pruebas del estupendo cotejo internacional, se vio que el campeón individual era Yukio Endo, japonés y también que el equipo del Japón ganaba primer lugar con 577.95 puntos. Cierto que las medallas de oro en la rama femenil fueron para Vera Caslavaska de Checoeslovaquia y por equipos para la Unión Soviética, con 381.98 puntos; pero ya habíase demostrado que en la rama varonil, el mejor conjunto y el más distinguido individuo, eran japoneses. Q u i e n e s presenciaron las pruebas en Tokio, están de acuerdo en que Yukio Endo había sin precedente olímpico el mejor del mundo. •• •• •• •• H Por Osear F. Castillón Su triunfo en Tokio Yukio Endo, una maravilla Les faltan facilidades Aportación de los E. U. Su modo de vida les ayuda Constitución .Anatómica adecuada Espíritu de Sacrificio Enseñanza para México * ** De inmediato la gente y especialmente la crítica comenzaron a preguntar: ¿Por qué asombran los gimnastas del Japón? Preguntaban, porque sabían que la gimnasia en ese país no era aun un deporte popular y porque carecía de muchas facilidades para su desarrollo. En efecto los medios que tienen en Japón para el fo. mento de la gimnasia artística y de aparatos, son muy inferiores a los de Estados Unidos. Tienen algunos buenos maestros de gimnasia, pero no tantos como en Europa y Norte América, incluyendo al Canadá. A pesar de ello, en la Olim- CA FE 100 piada de 1964 lograron asombrar al mundo. * * * La gimnasia del tipo que brindan los Juegos Olímpicos, es un deporte relativamente nuevo entre los japoneses. Su desarrollo comenzó después de la guerra. Algunos maestros (coaches) norteamericanos que entonces se hallaban en Tokio, comenzaron a avivar el interés por la gimnasia. Luego siguieron trabajando los maestros japoneses y en un lapso de quince años o sea entre 1945 y 1960 llegaron a la cumbre, después de haber comenzado desde lo más bajo en la escala de los valores gimnásticos del mundo. ** * En opinión de Eric Hughes doctor norteamericano, quien durante cinco meses viajó por Japón y visitó escuelas y universidades de ese país con el objeto de averiguar por qué los japoneses eran tan buenos gimnastas, todo se debe a las siguientes razones: . {1)-El modo de vida en el Japón es austero. Las casas en ese país no tienen aire acondicionado; la mayoría de los japoneses caminan más a pie y en general tienen más fuerza por cada kilo de peso de su cuerpo. (2)-La vida de los japoneses es más espartana en cuestión a comida. Su dieta tiene menos grasa y proteínas y ello contribuye a que en el Japón haya muy poca gente gorda. Sus gimnastas son delgados v eso les ayuda mucho. (SIGUE EN LA PAGINA 10) * * * PASTELERIA MONTERREY *** Juárez Sur 507 Dibujo de Armando López *** *** Pino Suárez Nte. 418 Guerrero Norte 271 O Hidalgo Pte. 2722 * * *Ote. 240 Padre Mier MONTERREY, N. L. 0 versos que le escribió; en ellos, Dante le explicaba los tormentos que por ello sufría confesándole que el solo deseo de su presencio, embriagaba sus sentidos y su olmo. No obstante eso gran po!ión, nunca llegaron o unirse; Beatriz murió en 9 de junip ..e 1290 o lo edad de 24 años. Desde su muerte, D o n t e vivió esperando con ansias lo llegado de su último hora y de aquel sagrado momento de reunirse con su muso; ese reencuentro fue real i za do fontósticomente en lo Divino Comedio cfonde el autor inmortalizó o su amado colocándolo en uno de los sitios más previlegiodos del cielo. Lo historio de aquella pasión es uno de los más elocuentes en los o n o I e s románticos, porque dicho pasión se mezcló el deseo del hombre de salvarse por medio del amor y la, caridad. Así veía el ilustre poeta aquel ardiente sentimiento; con lo elevación espiritual de sus ojos y con lo vivacidad de su pensomien- La constitución anatómica de los japoneses es la más ade- CAFETERA DEL NORTE, S. de R. L. y 2-50-62 Por Mokrom BANDAK experimentó al mismo tiempo uno intenso pasión que fue en aumento conforme posaban los días. Lo contemplación de Bice, como cariñosamente lo llamaba, ero su único placer y en ello se fundaba lo felicidad de su juvenil Clima. A tal grado llegó ese profundo amor que p~nto dejó todos sus ocupaciones poro encpntrarse en los lugares donde creía poder verlo. En ocasiones lo po sión me asaltaba ton violentamente que no quedaba en mi otro signo de vida que un pensamiento que me hablaba de mi "Don no". Muchos años después Dante y Beatriz se encontraron en uno calle· de Florencia; ello le dirigió un saludo con el cual el poeta se sintió transportado a lo más alto felicidad. Sin embargo él tuvo un gran otrevim i e n t o al componer uno epístola en honor de los sesenta mujeres más bellos de Florencia, entre los cuales Beatriz figuraba en noveno lugar. Un día por fin se decidió o descubrirle sus sentimientos por medio de unos í'ASTELE~ PAN Y í?IPOSTLRIA FINA o/o puro Teléfonos 2-27-08 DANTE ALIGH IERE 5 re o datos biográficos nos llegan, lo moyorí4 de los veces, gracias o sus obras caídos como semilla en tierra estéril. Los pensamientos de Alighieri, sus ideos y sus escritos, germinaron al color de uno pasión ardiente e inquebrantable como su infier- no . . . Se llamaba Beatriz Portinori; Dante lo conoció en uno fiesta infantil en 1274 cuando él tenia 9 años y ello 8. Sus gracias singulares, sus palabras serios y graves, cautivaron lo imaginación del futuro gran poeta y a, pesar de su corto edad PRODUCTOS Grupo Químico CYDSA CELULOSA Y DERIVADOS, S. .A I Fabricantes de Rayón ALTA TENACIDAD PARA USOS -- TEXTIL, INDUSTRIAL Y CUERDA PARA LLANTAS. 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Pegado a los teletipos, Cerda vivi6 los años apasionantes de la Segunda Guerra Mundial "cubri6" la entrevista de Franklin De/ano Rooseve/t con Manuel Avila Camacho en Monterrey, entrevistó al Rey Caro/ de Rumania, pegó un brinco que lo hizo llegar al techo cuando el cable trajo la noticia. de la muerte de Roosevelt y pegó dos brincos cuando leyó el telegrama que anunciaba el estallido de la bomba atómica en Hiroshima. Se ha tocado el tema de las "pifias periodísticas". Todos los días las cometemos -acepta-, pero hay algunas que son históricas. Reclinado en el sillón, sonríe al brotar el recuerdo de sus años mozos. "Los peri6dicos que no cometen pifias son aburridos, de tan solemnes". inco Años de Periodista ••- Por Hugo del Río UES sí, resulta que una vez por error "maté" al general Jesús de la Garza, que ftte candidato a/ Gobierno de Nuevo León, al principio de los 40. Pero le escribí una nota necrol6gica tan emocionada, que me mand6 dar las gracias y después supe por otros conductos que le gustó tanto mi información I que lamentaba terminar la entrevista un poco bruscamente. Dijo que Bobby estaba enfermo. Y o ere! que el tal Bobby seria uno de sus hijos, pero pos que narrab tallas en El Al do. A veces, cascaban y ento la imaginaci6n. . . Estudiante de Bachilleres en 1940 Cerda entró a trabajar a EL 'TIEMPO como corrector de pruebas. Su maestro de literatura era don Eduardo Martinez Célis, AQUELLOS " periodista que deió honda huella As!, 110 falt6 quien en el diarismo regiomontano. Don "vampiro" que de Eduardo lo trajo a este diario -" el más dinámico que ha teni- sobre Monterrey 1 do Monterrey, posiblemente todo en las puertas de la, México"-, y al terminar el ba- des, /o.r asustados chillera/o, con su libreta de apun- han cruces para ah tes en el bolsillo trasero del pan- trua. tal6n y su lápiz en la bolsa de la camisa, sali6 a la calle, ya como reportero. en circunstancias "Como todos los i6venes, era yo les: el día que m algo poeta y escribí una parodia se editó una extra. del "Tenorio". V endJ mis dere- el triunfo periodísillo, chos de autor en cinco pesos y no platicadores y sedi faltó alguien que la editara. Creo a tomar un refrige,ia. que el Lic. Arturo Aya/a debe reportero terminó 41 r,fp/i guardar una copia". notas y se enco'"" tlll fll l Eran años de fiebre y bohemia: había nadie que "flili,I '• En Europa, Asia y Africa los hom- , terial al taller. Don bres morían envueltos en las lla- tú entonces dudío 4í 'filll I"' mas de la más formidable confla- dico, entró a la Rtuei1/tl.1.'i gración que el mundo haya jamás tante noche y al único tii•lr conocido. En Monterrey, los pe- a Cerda. "Y no hllbo • • riodistas vivían junto a los teleti- dio ... ", recuerda dó1'1- rrey. En provincia, el periodismo es una especie de novia incom~ prendida". LA POLITICA Y LOS COMPADRES ¿Y la política?. "Otra forma de no, era un chucho enorme y de mal talante" . servir a la sociedad, muy parecida Volvemos al tema de los periódicos. "Todos, todos desde el ~ditor hasta e/ barrendero, deben ser profesionales del periodismo. Pero, la verdad, los periódicos no son ta: .. dónde se sirve rneior? al periodismo. Esa es la pregunUega un telegrama del doctor y coronel Arnu/fo Treviño Garza, presidente del Comité Estatal del (SIGUE EN LA PAGINA 9) Avenidas Nogalar y Famosa, Colonia Cuauhtémoc TelMonos: 3-80-43 y 3-84-85 Apartado Postal No. 143 Monterrey, BON FRANCISCO CERDA, periodista y maestro de periodistas, cumplió- sus bodas de plata · Nuevo León es y con tal motivo recibió un testimonio de reconocimiento de parte de los colegas b periódicos locales. En la fotografía superior aparece en una entrevista con Hugo del Río, la cual transcribimos en esta núsma página. "EL TIEMPO" fue el primer r,,i6tlico mexicano que publicó • /«o en primera página. Edill tt4s "extras" que ningún otro ino 1 publicaba tres ediciones , dla -recuerda-; claro que lllllwn Federico Al/en, reportero --------------------.'!'111!'"'"~ 'lllrdltz"; Luis lbáñez, Martinez ·, an gran estilista; don Fe- Gómez, un roble de la hi- MOLINOS EN CONTINUO PARA CINTA EN CALIENTE un gran negoczo: no capitalizan. A nivel nacional las inversiones son tímidas. No tanto en Monte- PRODUCTOS DE CONCRETO, S. A. •! Francisco Cerda Muñoz 7 tsional y muchos otros EL PERIODISMO MODERNO F cede una gran importancia a los avances de la técnica tipográfica y UE una gran escuela don- se olvida el factor humano. El de don Rogelio Cantú in- diarista se dedica a mil actividades, se afeja de las redacciones". Sobre la mesa corta de la sala, virtió un millón de pesos -de aquelos tiempos- en diez años". ¿Y el periodismo moderno? "Falta pasión, se necesita una mística, algo de academismo. Hay poco espíritu de pelea. El periodista necesita estímulos. Se con-• café negro y una botella de coñac español. Unas cajas de cigarrillos y los ceniceros llenos de colillas retorcidas. Patricia Liliana, con sus ocho frescos años retratados, brillantes en las pupilas, se sien- ARMACIAS BENAVIDES EZ SURTIDO SERVICIO EQUIPO CON CAPACIDAD POTENCIAL PARA LAMINAR 750.000 TONELADAS ANUALES EXPERIENCIA BENAVIDES *'* Auto-Tractor Automotriz DieNI Motore1Cu-tñ1Dlesel ele 1is~ 180 y120 H. P. Parts capactdades de CUTQllre haslQ ele _40,000 Ka•- * J)lseñado para los Caminos Nacionales. *.FaLricaci6n tfadonal. eTIAILIRI DIIIONDRRIY,U. Símbolo de Confianza desde 1917 Mollllalr', N. L, M6xlco �8 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA Sobre la Marcha (VIENE DE LA PAGINA RESULTADO DEL SORTEO Núm. 389 CELEBRADO EL JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DE 1966. CANTIDAD TOTAL DISTRIBUIDA EN ESTE SORTEO: $ 346,466.00 NUMERO AGRACIADO PARA GRUPOS DE 1,200 TITULOS: GRUPOS IMPORTE IV VI $ 2,500.00 7,500.00 0218 NOMBRE DEL SUSCRIPTOR POBLACION Moría Irene Moreno Pérez Antonio Gordo y Hna. Cadereyto Jiménez, N. L. Empalme, Son. Grupos en que los números señalados resultaron sin derecho: DESERTOS: VII, IX, XIV, XVII Y XXIV. l\TUMERO AGRACIADO PARA GRUPOS DE·I,500 TITULOS: GRUPOS IMPORTE 1 11 y XII $ 1,600.00 12,000.00 111, VIII y XIII 31,000.00 V X y XXV XI XV XVI, XXI, XXVI, LIII y LVII XVIII XIX XXII XXIII XXVI! XLV XLVI y LIV XLVIII L1 y LX LV LVI LVIII LXV LXVII LXVIII LXXI 11-8 3,000.00 40,000.00 2,800.00 10,000.00 0542 NOMBRE DEL SUSCRIPTOR POBLACION Cuco Lira Vera Tampico, Tomps. MAS $1,400.64 POR DEVOLUCION DE PRIMAS NO 'DtVENGADAS Librado García G. Porós, N. L. MAS $2,281.98 POR DEVOLUC!ON DE PRIMAS NO DEVENGADAS Alberto Lezama México, D. F. Artemio Serna Z. Villa Frontero, Cooh. Roberto Gómez México, D. F. Asociación de Boys Scouts, A. C., Prov. 3 Monterrey, N. L. Estelo Gonzólez G. Parás, N. L. 27,500.00 10,000.00 10,000.00 7,000.00 2,833.00 2,833.00 25,000.00 50,000.00 1,200.00 11,500.00 21,000.00 10,000.00 11,000.00 15,000.00 7,000.00 11,000.00 12,000.00 1,200.00 Alfredo Ortiz C. Adolfo Gorda G. Alicia M. Vda. de Volenzuela Jesús Herrera H. Carmen Gloria Almonzo Adriana Almanza P. Amelio V. de Sauceda Herlindo Lazalde M. Sistemas y Servicios Técnicos, S. A. Ponciano Silva M. Pablo González López Pedro García Lozano Refugio Hernández Argelia G. de Salinos Francisco Herrera H. José L. González lrma Flor'es G. Protacio Rodríguez C. Culiocán, Sin. Cadereyta Jiménez, N. L. Cd. Obregón, Son. Los Mochis, Sin. Nuevo Laredo, Tamps. Nuevo Laredo, Tamps. Ramos Arizpe, Coah. Durango, Dgo. Monterrey, N. L. Matamoros, Tamps. México, D. F. Cadereyta J iménez, N. L. Dr. Gonzólez, N. l. Monterrey, N. L. los Mochis, Sin. Dr. Gonzólez, N. L. Apodaca, N. l. Linares, N. L. Grupos en que los números señalados resultaron sin derecho: DESERTOS: LII y LXII. MORAS: XX, XXX, LIX, LXI, LXIII, LXIV, LXVI y LXIX, NO SUSCRITO: LXX. Suma Total Cubierta Hasta la Fecha:$ 75.867,471.00 'nticinco Años de Periodismo ◄) ratorias. En cada uno de esos planteles hay equipos representativos de seis gimnastas que s~n muy buenos "ali around. Las competencias nacionales japonesas resultan siempre muy reñidas y en ellas emplean ejercicios obligatorios y opcionales como en las Olimpíadas y demás torneos internacionales. Así es que cuando seleccionan a sus equipos olímpicos, ti en en a mucha gente de donde escoger. El mismo sistema de organización sigue luego en las universidades, con la circm¡istancia de que en éstas la concentración de los gimnastas estelares es mayor y con más fa. cilidades para su adiestramiento. L A concentración principal de gimnastas estelares está en Tokio. En esto es parecida a Italia y Checoeslovaquia cuya mayor cantidad de gimnastas estelares se halla en sus capitales, Roma y Praga, respectivamente. Esto no sucede en Rusia o los Estados Unidos, debido a la enorme extensión territorial de ambos países, pero si están tratando de que suceda en México, pues la Confederación Deportiva ha creado un centro para concentrar en la Capital a los deportistas con po- sibilidades de ¡¡ próxima Olimpía~ tiene el mconvemente tiende a convertir a /)u,v,n cartas, cables, ,,;,;. centrados en "d , ·•,lotes -sigue Cerda, luego E,stado" o sea en ,,¡,dar a uno de sus millones rocratas que · ,o,,p,Jres- se proclamaba a económica por Practi WSl4 /a objetividad, que es porte. Son prof · porque es neutra y neumáscara de amateurs_ 0 habla una interpretaNuevo León deJnostnl apreciación de la notirec1entes Juegos Juveniles que se J>Ueden .. buenos gimnastas sin los restos de_ un P'.!1/10 des de concentrarlos fondo del_ cemcem; Eso dad de México, Eso ya mun1· Ah~ra ya ?º qué pensar el porque, quien, cuanEs evid~te que o, dónde y q~é para arnos tal vez no nota; se necesita,,,un nue~ biar su manera de ento; e1 para que . a los japoneses en · ismo del futuro ,.,.4 si es posible · · /nt,rpretativo y de ,e. sentido de im -~"' s historiadores tendrán sia artística y d iar /os diarios, y los dialas esc~elas s r,ln que parecerse un poparatonas y univ ,,.iseas". Ahora que para fllO, a se ha arrepentido de que formar mejo,u se oficio?. de gimnasia, lo cual tá haciendo ni en '/lo, L,, vida ha sido muy geEscuela Nacional conmigo, y el oficio tamción Física. Para · Algunas veces he pensado falla, sería n · los periódicos, claro está, en ese plantei a · la nuestra es una profeextranjeros que lima de tentaciones --como en los pre · fOlltica-: viajes, puestos. CerOlimpíada de 1988. /rl regidor dos años durante Fuera bueno ,liministración Municipal dr viar a los pocos ,ilfredo Garza Ríos. "Mi e:rtenemos a tomar . · edilicia", -dice-, etc. sivos de gimnasia ,quí estoy y aquí seguiré". los Estados Unidos Japón. E Francesa en esta ciu- dad, dictará el lunes próximo una conferencia donde tratará como tema central 11 EI Teatro de Montherlant". Lo conferencia se presenta- rá al público regiomontano bajo el patrocinio de la Alian, za Francesa en Monterrey y se llevará a efecto en la sala de conferencias de este organismo cultural, a partir de las ABELARDO VILLANUEVA SANCHEZ Director General Inspector de lo H. Comisión Nacional Bancaria. 18:30 horas. La misma con dictada por al se· ge, el miércoles 26 a las 15:30 hor mo escenario. teresadas en e abordará en la l Lic. Emilio P o r t e s Gil, ex-primer mandatario del país, dieel jueves pasado una ncia ante los al umde la Facultad de Dey Ciencias Sociales la Universidad de Nue- ffllfICAOON Y"'AHORROS. S. A. Social de la Alía en Cuauthémoc, Padre Mier sabe imprimir a todos sus actos un_ sello humano. "Hay que escribir con emoción", insiste siem- pre. Corrector de pruebas en 1940 reportero en 1941, jefe de redac-' ción en 1944, trabaj6 con EL TIEMPO -salvo un corto periodo de dos años en "El Porvenir" - hasta 1951, cuando regresó a ese_ diar~o donde, a pulso, con pro• fes1onalzsmo, pasión y cariño, escaló un puesto tras otro, hasta ocupar la Subdirección. Habla de política y literatura, dt hombres, hechos y cosas, bara1a mil nombres y situaciones, conoce a todos y todos lo conocen, redacta notas hace titulares, "reporteq" sostien; in~erminab/es conferencias telefórucas, suelta puñetazos sobre /a mesa de trabajo, habla y escucha: 1 es un hombre que vibra cien veces al día con las noticws que hablan de cambios y derrama su emoci6n en este .J°U trabajo informativo, que califica de servicio a la sociedad. Francisco Cerda A1uñoz, perio- dista. Su visita a Monterrey se debió a la invitación hecha por la generación 61-66 de esa facultad, a quien apadrinó en una ceremonia que se llevó a efecto el jueves, en el Aula Magna de la U.N.L. Cortesía de Financiera Industrial, S. A. Institución Financiera GALLETAS Teléfono 3-46-40 MONTERREY, N. L. ESPECIALES PARA ACOMPAFiAR CUALQUIER cc,Mlllt, GALLETERA MEXICANA, S. A, SERVICIO DE EMBRAGUES Y FRENOS, S. A. tlix U. Gómez Sur 220 MONTERI\EV- MEXICO ', F SUSCRIBASE A VIDA UNIVERSITARIA Tel. 2-26-71 Guerrero y M. M. del Llano MONTERREY, N. L. INSTITUCION DE CAPITALIZACION Y AHORROS ZARAGOZA SUR N9 1000 - MONTERREY, N. L., MEX. fuma sin cesar. Desde /a mesa de Red~cción hace que los reporteros perSigan la nota desde todos los ángulos posibles y raramente se da po,· satisfecho, Alterna /a broma c~n la. llamada de atención, y león. podrán asistir gratuitamente, a Elaboradas por BANCO POPULAR. Df. . e16n ante la vivencia humana y Expresidente Emilio Portes Gil TODOS LOS SUSCRIPTORES CUYOS NOMBRES APARECEN EN LA PRESENTE LISTA Y SE ENCUENTRAN AL CORRIENTE EN EL PAGO DE SUS PRIMAS TIENEN DERECHO AL PAGO INMEDIATO DEL PREMIO. MANUEL L. BARRAGAN D E corta estatura y pelo bfan co, Cerda es ágil de mente y cuerpo. Vibra de emo rió en la Facultad de Leyes Conferencia Sobre Teatro En la Alianza Francesa L señor Louis Domange, Direclor de la Alianza EL HOMBRE Y EL PERIODISTA ESPECIALIDAD EN: RENOS 1 DIRECCION •ALINEACION • BALANCEO DE RUEDAS • AFINACION DE MOTORES Y SUSPENSION n T~LLER DE Artes Pl~sticasi de_ la UNL rindi~ un homenaje más a la memoria del ex~n,endo lo obra del Joven artista desaparecido en los galerías del propio Toller y Gobierno del Estado. La gr_áfica_ superior cor~ponde a la inauguración en el INBA, frecfo G'rac1a Vicente pronuncio unos palabras exaltando la obra efe pintor Manuel Durón, en la del INDA d 1 doncfe el profeso: Ar_ Durón. �10 VIDA UNIVERSITARIA 20 de novi Temas Sociológicos ••• (VlENE DI! LA PAGINA 3) Etapas ma de sus disertaciones. ¿A qué preguntas, de palpitante interés, trataron de dar respuesta estos ilustres catedráticos del vecino país del Norte? He aquí las mismas: Estos autores fueron invita- "¿Qué es la justicia social? dos para que sustentaran con- ¡,Es un sueño utópico o es una ferencias sobre el aspecto que meta esencial para una socieestimaran más importante de dad que se preocupa seriala justicia social, y cuatro de mente por "el bien común" y ellos o sean los profesores por la felicidad del individuo? Frankena, Vlastos, Boulding y ;,Qué caracteres debe reunir Freud eligieron el concepto una sociedad para que merezde la justicia social, como te- ca el nombre de "justa"? ¿Qué relaciones hay entre la justicia Wff ,q7 _A'i'l'i' I . ,w A y el ideal democrático de la " · . @,..e, .. ,,f:::» ,:;9j igualdad? TOM .J ,-:·-:·· .f .._.. _, ::.' }o.. ~ jMAS SABOR Y CALIDAD! PRUEBE TAMBIEN Jo a To1onja \1 ?J Tales cuestiones se estudian y se resuelven desde diversos puntos de vista del filósofo, del economista, del abogado y del teórico de la Política, correspondientes a las especialidades de sus autores. Es muy importante hacer notar, que en el fondo coinciden, al expresar unánimemente que las leyes y las instituciones de nuestro tiempo deben edificar• se sobre la hase de la justicia social. Estas perspectivas muy diversas, en un tema tan poco tratado en nuestra lengua, adquiere una significativa relevancia, que contribure a aclarar los conflictos existentes en nuestro tiempo entre la justicia soda! y los sistemas legales, económicos y políticos imperantes. El próximo artículo, nos seguiremos ocupando de las conclusiones concretas a que llegan, tan distinguidos catedráticos norteamericanos. PARA SEGURIDAD Y BELLEZA UTILICE ADECUADAMENTE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCION Y PREFIERA LOS DE PRIMERA CALIDAD: use siempre CEMENTO PORTLAND Gris y Blanco "Monterrey" "Cepillado Dental" de Orte 11 (VIENE DE LA PAGINA l) indiferente y carece de todo valor propio e intrínseco", tiene solamente un valor extrínseco, que le viene de su relación con la beatitud. Se ignora, con esta tajante afirmación, la distinción entre "medio" y "fin intermedio". Se puede amar intensamente esta vida -fin intermedio- sin dejar de anhelar la vida eterna, sin dejar de tener los ojos puestos en Dios. Tal es el caso de San Francisco de Asís. ¿,Cómo construír una metafísica verdadera, sin concebir una distinción entre imagen o fantasía y concepto o idea? El sentido no capta, no puede captar, lo que la inteligenc}a aprehende: lo que es comun a través de lo diferencial. De ahí que Ortega no pueda concebir, más allá de la expemencia, lo que los filósofos clásicos han llamado substancia, naturaleza, ser. De ahí esa concepción del hombre como animal fantástico, que no tiene naturaleza, sino historia. De ahí ese perspectivismo ab-soluto y esa moral sin normas válidas para todos los seres humano!. Si la imagen sensible es el único instrumento de conocimiento, entonces se explica por qué Ortega piensa que "el 'ser' sería algo más allá de las cosas y no hay nada más allá". Le repugna a Ortega un ser sujeto estático de los cambios, porque no concibe que la substancia no es una cosa, sino una parte metafísica de la cosa. Trátas11 de una permanencia dinámica captable por el intelecto. Para el "meditador del Escorial" el eleatismo y toda la metaf~ica subsecuente han sido una "logización" de lo real. Como a Kant, le ha pasado inadvertida la intuición del ser. Unicamente existe mi obrar y el obrar de las cosas sobre mí. Pero sabemos que no todo es obrar. Hay el sujeto o el ser que obra y la operación. E L hombre se diferencia fundamentalmente d e 1 animal por la racionalidad, que está más allá de la fantasía. Los animales no abstraen. Y resulta exagerado decir que al hombre no le es dado absolutamente nada, solo la necesidad de hacerse su vida. Porque los proyecto sse hacen sobre la base de ser ya algo quien los ejecute. Menos aún podemos admitir la afirmación de que el hombre no tiene naturaleza, sino historia. Naturaleza e historia se implican y no se oponen. La historia es historia de una naturaleza. Una naturaleza librP. que se despliega en el tiempo historificándose. Todo yo soy distinto de lo que era antes; pero no totalmente distinto. Es cierto también que todo yo soy distinto de todo tú; pero no totalmente. Entre mi ayer y mi hoy, entre yo y tú, no hay solo una comunidad nominal; hay algo efectivamentf> común, pero eso sólo el intelecto lo ve," apunta certeramente Arturo Gaete. ("El sistema maduro de Ortega", pág. 253, Compañía General Fabril Editora). - Por qué debemos cepillar nuestros dientes? La vida no puede ler""'- 1GfO mantenerlos limpios de de aquello -naturaJe.a .... ,estos de comida y evitar le es dado para ~ llt : que hagan daño a los vir. a,¡ ,-s donde se han quedado La certeras y PIOÍaadii _.;dos. . tuiciones de Ürtega ~ &,!re diente y diente y enu na ?1terior fnn,JBllleawll, y la encía hay mu• -que el no realizó- flll d ;. recovecos (huesos), en los Y sus primeros p ~ 1t ,ales se detienen restos de los ¡lmlnlos que comemos. !sfos restos, con el tiempo, p descomposiciones que ,...,, hacer daño a la boca 1 distintas formas. •"'°' Dante AligW. lado del paladar, en la misma forma. E NSEGUIDA los de abajo del lado derecho empezando también con las muelas y por la parte de afuera, solo que poniendo el cepillo con las cerdas hacia abajo, empezando el movimiento desde la encía hacia arriba, como barriendo, luego del lado izquierdo hasta llegar al frente, se sigue por la parte de adentro es decir del lado de la lengua. Nos falta limpiar por último la parte de las muelas con que masticamos. Estas las cepillaremos con un movimiento cir- cular expezando por la de m6s atr6s hasta la de más adelante. 111.-Cuando debemos cepillarnos? Cuarto veces al día es decir después de cada comida y antes de acostarnos. IV.-Qué clase de cepillo es el más recomendable? Hay muchas formas de cepillos, pero el que preferimos es el recto, con todas las cerdas del mismo tamaño, que El perspectivismo absoluto de Ortega choca contra la realidad. El ser y sus leyes fundamentales es base común entre las cosas existentes. La diversidad pura no existe. La dife. rencia en las perspectivas no es nunca un hecho último e inconciliable. Dos hombres ven una silla; esto es, ven dos partes diferentes de ella. Pero tienen mucho en comun: la ven del mismo color. Supongamos que no la ven del mismo color, todavía tienen algo en común, la ven de color, la ven como un utensilio del hombre, como una realidad existente, como algo substancial. Claro está que Ortega ha descubierto, en su perspectivismo, una verdad. Pero esa verdad no se ha sabido integrar con otras verdades y desarrollar adecuadamente. ll ARTE Y CULTURA ~TOLOGIA INFANTIL e 1 Pensamiento Swarthmore College, por patrocinio de la Fundación William J. Cooper, durante la primavera de 1961. ---- VIDA UNIVERSITARIA no sea ni muy duro ni muy suave, así también hay gran variedad de pastas dentales, todas son buenas, no olvidando que si se nos llega a aca• bar la pasto el cepillado lo debemos hacer pudiendo usar agua con sol o agua con car• bonato. (VIENI! DE LA PAGINA 10) so ante los delirios de grandeza de los prelados y su ansia de conseguir el trono pontificia aun comprado con monedas. Por lo que parecía el Papo había perdido lo ruta trazado por las enseñonzos y doctrinos reli g i o s o s confundiendo el poder temporal y el eterno; ero pues, oigo así como una oveja descarriada o lo cual iba a ser muy difícil hacer volver al redil. El trono de Son Pedro posó o ser oigo por el que los pontífices sentían especial atracción, al punto que ser Papa era como ser hoy en día el jefe de una industria que produce una fortuna· a sus dueños. Dante y muchos otros no aceptaban esta confusión de corrientes opuestos por• que sabían que de seguir osi comenzarían las luchas políticos entre los partidos, como en realidad sucedió. Ridiculizó al Papa y a todos los que formaban su corte en lo cual se unía lo corono y el capelo para formar una fj. gura realmente caricaturesco. Dante, que había pertenecido o un partido politico que defendía la soberanía italiana, fue condenado al destierro junto con sús colegos debido a sus ideos antieclesiásticas. Lo verdad es que aquella condena, la más injusto de la hi~toria, fue oigo beneficioso para la humanidad, porque ,sirvió para demostrar al mundo la grandeza del gran poeta y lo inmensidad de sus convicciones. Dante era un hombre amante de lo teología, el razonamiento y la filosofía; su mente ele visionario permite ver hasta qué grado de obscuridad cubría su época, gracias o lo cual el autor de "11 Convivio" se convierte en la figura de mayor interés de lo edad medio y en portador de una antorcha que ilumino todo ese periodo, Sin embargo el destierro no afectó mucho el ánimo de aquel gran hombre; por el contrario, se propuso demostrar al universo que la rozón estaba con él y lo consiguió. Tiempo después el Papa le ofreció su perdón s i e m p r e cuanda reconociera pública- mente sus "errores" en la Iglesia usando un hábito de penitente. Lo respuesta del gran poeta demostró al mundo la altivez de su pensamiento y el orgullo de sus sentimientos: "Sino he de volver sin tener que recono• cerme pecador, nunca volveré". 1Nuncuam reverta,! En la soledad de su destierro Dante adq11i~ló todo la potencia• de. su grandeza y formó su personalidad de manera insospechada; llegó o tener plena conciencia de su propio valor como hombre, como político y como poeta. Al escribir su Divina Comedio Dante Alighieri se convierte en un dios que juzga y castiga a sus detracto- res. Con audacia envío 101 protagonistas de su obra yo al infierno ya al cielo y se compadece de la pobre vida mundano; más que nado es este libra una crítico de lo situación político de entonces, pero desde un punta que le permite o su autor ser el protagonista de su propio novela. Todo en ella es alego rico y hay que decir que Dante se defiende con fiereza de sus enemigcs." Sólo uno conciencio man e h o d a por su propia vergüenza o por la. ajena encontrará 01pereza en tus palabras" ••. Le dice Cacciaguido en La Divino Comedia. (Paraíso C. XVI 1). Porque sabía que esto obro sería su mejor defensa, la escribió en un italiana corriente y vulgar o fin de que la entendieran todos. Sin distinciones. Lo que no sabía es que estaba creando lo obra literario máxima de la sensibilidad humana. Lo Divino Comedio puede entenderse también como un libro de profundo contenido filosófico y mo•al, ya que en toda su extensión, especialmente El Paraíso, revelan muchas enseñanzas de la filosofía con respecto al etplritu. r------------------------. _C4iJIO ~ ..-~...........-~-,~~....... ,.~ CON GAS O SIN EL •PCJM rulqulsltión de mlll]uinnrio 1 tJlÜJH) • Parn tomprn dt mnttrln prima ",J nm ton11rucción de edi/icio,~,wrinle, ES PURA PUREZA , ~ · ~hntntt o por escrito l: tOlllf'ftfllH OERERRl Uf BCEPTRCIOOES, S. A. C EM EN T O S MEXICANOS, S. A. LOS PRIMEROS EN FABRICAR CEMENTO PORTLAND EN MEXICO CON 60 AROS DE EXPERIENCIA. Apartado 392 Teléfono 2-15-95 MONTERREY, N. 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En el la Casa de Estudios Nuevoleo- obtuvo un estruendoso nesa bajo el patrocinio del DeMaría Luisa Range], partamento de Extensión Uni- obtenido brillantes áifus versitaria. distintas ciudades de] mnn~ El programa que se ofreció ha realizado, igualmente,-"'I al público fue el siguiente: merosos conciertos en la o¡¡ Obertura; Fingida de Jordá; vincia . mexicana, acom~ Vals Emperador, de Jo hJa n n por piamstas corno ~ Strauss; Sinfonía número 5 del Ochoa, Sergio Peña, % Nuevo Mundo, Cuarto Movi- Vázquez, María Teresa Rod¡¡_ miento de A. de Vorak; Trilo- guez, Fulgencio Avi!a Coruado gía de los pájaros; a) Pájaros Peniche, Néstor CasWieila, v· de México, letra de Guillem10 cente Montaña, Maria 1,,.,.. Prieto; b) Pájaros de siempre, kovska, Luis . Mendoza r-1"",I letra del dominio público; c) 1os orgamstas Juan Bosco a;, Pájaros de Hoy, letra y música rrero Morales y f. de Jesús Oro. de las anteriores del maestro peza. Silvino faramillo. Finalmente, x; DURANTE LA CENA ofrecida en céntrico restaurante a la. señorita Mw'.ía Teresa Morones Caballero, madrina de la generación 1963-1966 de la Escuela de Enfermería del IMSS fue tomada esta fotografía . En ella aparece el doctor Oliverio Serna Chapa, redactor de notas' médicas de nuestra revista. DIRECTOR: GERARDO CUELLAR; ]EFE DE REDACCIÓN: EUIJD MARTINEZ OZEGUERA; ADMINISTRADOR: ROBERTO GAR. CIA GARZA; GERENTE DE PUBLICIDAD: MATIAS GARZA SAN. MIGUEL, Departamento de Fotografía: ALVARO RIOS LEOS. -Semanario Informativo y Cultural auspiciado por ti P,tmata Universitario de Nuevo León. - Autorizado como correspondo,. cia de Segunda Clase en la Administración de Correos do laciadad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de 1951. Oficinas Generales: Padre Mier y Galeana; Teléfono 2-35-68 en Montcmy, N. L., México. Los artículos firmados son de la exclusiva r,spmsabilidad de sus autores. - Toda correspondencia y remisión de fondos deberá hacerse precisamente a VIDA UNIVERSITARIA. -Es impreso en los Talleres Linotipográficos de Sistem,s y Smicios Técnicos, S. A., en la calle de Matamoros 311 Oriente, 111 Monterrey, N. L., México. El Departamento de Extensión Cultural Ofrecerá Concierto el próximo dia 25 L próximo 25, a las 20: 30 horas, se presentará en el Aula Magna de la Universidad un selecto e v e n t o : "Opera-Concierto", con selecciones de "El Trovador", de Verdi, bajo los auspicios del Departamento de Extensión Universitaria y la Sociedad Fomento Arístico, A. C. En este destacado evento musical participarán los siguientes artistas: Sopranos, Enedina L. de Huicochea y Rosa S. de Gro. bien; mezo-soprano, Carmen P. de Gutiérrez, tenores, Gaspar Huicochea, doctor Jorge Rangel y José Zúñiga; barítonos. ingeniero Arturo Caballero y Celestino Gómez. Les acompañará al piano el ingeniero Gerardo González C. La Sociedad Fomento Artístico, A. C., que participa en este programa, ha venido trabajando en forma incansable en aras del arte musical. A últimas fechas ha ofrecido varios conciertos y una brillante temporada de zarzuelas, que obtuvo un brillante éxito. Ahora, con la colaboraciéin del Departamento de Extensión Universitaria, presen- E LA AUTENTICA CERVEZA DE BOTE 1 TECATE , la auténtica cerveza elaborada para bote, es ideal para gust ar una ESTUPENDA cerveza . Jale suavemente et anillo abreso1o y ya está usted servido en el propio bote de su ESTUPENDA CERVEZA TECATE La misma ESTUPENDA calidad de cerveza ,en 2 tamaños de bote ta este evento con sdecciooa de "El Trovador", de Verdi. ING. ALFONSO pez investigador deÚnstituto Polit~ nal, fue invitado ~ ¡ dad de alumnos de · de Ingeniería Civil, para una conferencia en ese Lea Ud. "VIDA UNIVERSITARIA'' � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1966 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 16 Número Número de la revista 817 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 20 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1966, Año 16, No 817, Noviembre 20 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 20/11/1966 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013588 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Derecho Gimnastas Japón Literatura Sociología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/386/14725/UNIVERSIDAD_PUBLICACION_QUINCENAL_DE_LA_UNL._1970._No._15._Septiembre._0002016915ocr.pdf daee701d367c943de76f2d087f36c088 PDF Text Text uttrvramo er , r: , BIBLICITECA tr; .:r..,. . "ALFON~O REYES' lof E M E ROT EC,': Publicación quincenal de la Universidad de Nuevo León /15 SEPTIEMBRE 15 DE 1970 / TORRE DE LA RECTORIA / CIUDAD UNIVERSITARIA / MONTERREY, N. L., MEXICO Capilla AlfonlÍtMI Bibliorecc Umvenieril ARACELIJJMENEZgANCHE0 Alumna del segundo año de Lef:ra8 "··. Todos los movimientos estudiantiles importantes trascendieron los límites de la Universidad. .. ": Doctor Manuel Madra.. zo Garamendi, secretario ge-neral de la U.N.A.M. �T U OPINION SOBRE TU SOCIEDAD Osear Melóndez Tovar, 26 años, Facultad de De r ech o y Ciencias Sociales, quinto semestre : 1/¿Te interesan los problemaa polltlcos de la soc iedad que formas pa..rtet ¡Nos das tu p~r-icer sobre el movimiento estudian til del año pasado en la UNL f Agustín Pomar Vargas, 18 años, del primer semestre del área común de Ingenierías: '''El movimiento estudiantil del año pasado demostró que la juventud está siempre en pie de lucha, en contra de estatutos o regl as qu e dañen o atrasen el progreso de n uestra Universidad. Se demost ró, también, qu e los estudiantes unive rsita rios y prepa ratorianos están intlmam ente li gados para combatir los problemas que at añen a nuestra Universida d. Ojalá esos lazo3 de unión estén más unidos en el futuro". Si. Porque los problemas poli ticos ejercen una in!luencia notable en 1a colectividad. Es necesario, pues, la participación activa de cada estudiante para La solución favorable, no solamente a u na m inor ia, si no con provecho hacia la colectivida.d de la cual form amos parte. i 2 ¿ Cuál o cuáles crees que sean el problemas fo,ndamentalea de tu sotiedad ? O los Considero que existen infinidad de problem as en m i sociedad, los cuales son derivados d~ l desequ ilibrio económ ico que existe entre las d iversas clases s ociales. S / Cómo se resolverían el o los problema& de tu sociedad T Co n elevado grado d e polit ización en las personas in tegrant es de la s ociedad. De esta me.nera, con conocim ien t o, lograrlan ex igir sus derechos. 4 /¿ Puedes damos tu opinión sobre la relación que debe existir entre la universidad y el gobierno! La r elación debe ser de respeto mutuo. Esta LOS será la fo rma de lograr que el gobier no respete las conq u istas logradas a base de gran esfuerzo ,Y la universidad p~drla, ex istiendo estas relaciones cordiales, influir positivamente, aPort~ndo ideas que ben eficien a la. sociedad ; por eJem plo: la pLan eaclón de la educación a nivel estatal. E STUD I ANTES E 5 /¿Consideras que existe un "choque de gen eraciones"'!' TRANSFORMACION N o. Porque en la gener al idad de las cosas las personas adultas saben comprender los pro,..: blem as de la juventud. Ese "choque de gener aciones" de que cons tante-mente se habla sólo existe en la mente de cierta 'mi.nori a. de personas intereudas en h acer creer lo anterior desv iando los problemas de su verdadero ~uce. Esa minorla es la que no desea los cambios que beneficien a los demé.s. DE LA UNIVERSIDAD 6/¿ Qué opinión tlen~ sobre los adultos! por MANUEL MADRAZO GARAMENDI Positi va. Los adultos tr !ltan de impulsar a los jóvenes en lo que el ios no pueden hacer deb ido a diversos factores. pero le brindan su apOyo h asta donde es posi ble. E s falso que los adultos conden en a los jóve nes por acciones que ellos ej ecuta n y que los beneficios los recibi rán aquéllos. Au nque existen excepciones, como aquellos adultos q ue defienden intereses d e diver sa indole ; eje m plo : los funcionarios y l os pollticos. • EN LA SEPTIMA Con fe r en cia Naclonal de Facultades y Eacuelas de Insenleria, celebrad.a en Hermoslllo, Sonora, del 18 al 21 de mano del presente año, el q uímico Manuel Madruo Garamendi, a la sazón director de la Escuela Nacional de Ciencias Químicas y hoy secn-Carlo general de la Univer sidad Na.ctolllll Au tónoma de México, d esarrolló este lnteresant.e tema, Q Ufl UNIVER SIDAD publica por oonslderar que es un documento de en orme t:nMM-f'ndencla cuya lectura e, obl.Jgada para toda !a comunidad unive.r-sltarla. '7 /¿ Qué opinión tienes sobre los medios ma.- '8l vos d e Información, como la prensa, la radio el cine y la televisión'!' N o llen an los ve rdaderos· objetivos a que están destinados. La realidad la prese nta.n tergiversada y sólo se preocupan por defender 101 Intereses de q uienes las utilizan. R '8 / ¿Cre-ea tú que el cllu- mexicano cumple ESULTA CONVENIENTE explicar lo que se entiende por ac-clones estudiantiles, para entender mejor los hechos que se relatan en este trabajo. QUE SON LOS MOVIM IENTOS EST U DIANTILE S • alguna función social o cultural! No. El cine mexicano sólo se ha preocu pado por producir pellculas comerciales. No les interesa que- existan mensajes educath·os o culturales. Los m ovim ien tos eetudlant iletii son sucesos históricos que corrésponden a conflictos e'ltre generaciones y que se remontan en su origen a las primeras épocas históricas. A diferencia de otros movimientos sociales, nacen de situaciones fuertemente emotivas, vagas e indefinidas en su origen y tienden en su curso a asimilarse a, o a asimilar, preocupaciones sociales, pollticas o ideológicas desvi nculadas, en ::.u origen, del movimiento mismo. Un cumu lo complejo de aspiraciones, de idealismo y altr uism o, de subversión de valores, de a u to-sacrificio y d e auto-destrucción, reta en los movimientos estudianti les al orden stclal, con el !in de exhibirlo en sus contradicciones (elemen t o m a o Is ta ), estableciend o una vla est ratégica de expr esión, Imposible cie lograr por otros caminos. " ... LA RELACION entre el gobierno y la Universidad debe ser de respeto mutuo ... ": Osear Meléndez Tovar, quinto Beme8tre de la Facultad de Derecho. • • LAS AUI'ORIDADES UNIVERSITARIAS: " . .. Conswero que la Universidad Autónoma de Nuevo León Los con fli ctos en tre generaciones nacen siempr(' de origenes p rofundos e Inco n scientes y !'>U filo~ofia y meta!'. no son genrrt1lm('nte tifo naturale-zn. mate-r1ahst" IR d1fer.. nr•fl de Jos eon flictor. ldboralt>s, grem1 .. les, etc.) Los conflictos entre clases se C"aracft>rizan por que se originan a traves de una sen!l.aC'1ón de explotación , los de origen generacional ~e derivan de una sensación de enajenación. Un movimiento estuctinntll es, consecuentemente-. un agrupamiento de estudiantes Inspirado por metas que se tratan de expresar a travlis de ldeoloci.as pollt1cas y que estA motivado por una rebelión emocional, en la cual hay presen tes elementos de desilusión con respecto a una situación y de rechazo de los valores ·de un momento histórico o de una generación. En los movimienlos estudiantiles hay siempre, en el trasfondo, la sensación Je que se participa en u11a misión histórica, d"" que se cumple el com proml!!.o de una generación, la resolución de ,d go QUf' no ha podido ser atacado con los slste mas usuales empleados por la sociedad o a travlis de quienes han tenido el poder en sus ma,nos. ha progresado con las nuevas autoridades universitarias . .. " Lilia Sánchez Rodriguez, 19 años, del cuarto semestre. De FISICO-MATl'MATICAS LOS CAMIONES: Ma. Elena Padilla, 18 años, del cuarto semestre: Los movimientos estudiantiles son sintomé.tícos de un desajuste en el orden social y sur gen de situaciones producidas por un drsequi librio entre las generaciones, por el inicio de una nueva visión entre las generaciones más jóvenes y quizás afloren solamente cuando hay una Incomprensión, una apaUa. o una incapacidad de acción de las masas, en relación con lo que acontece en un pats y cuando la acción polltlca puede ser iniciada, por tanto, sólo por las élites intelectuales. "Hay muy mal servicio de transporte urbano. Esa es una de las causas principales por las cuales no llego a tiempo a la Facultad". Cuando nos reíerlmos a movimientos estudiantiles estamos hablando siempre de pequeñcs grupos activos que, en momentos crlticos y partlcule.rmente al reaccionar contra repren siones policiales, determinan la acción del cuerpo estudiantil, como si este fuera una unidad. ~ sociedaduni- La dinámica de los movimientos estudia:, tlles tiende a lograr la. politizaclón de toda la vida de la universidad, busca despreciar toda n.ctivldad que no irradie de la preocupación politica , faJsa o legitima, que anime al movimiento. Todo debe subordino.rse y vincularse a la ldeologla del conflicto y los fines natura les de la función educativa tleben ser sub8ti tuldos por aquellos que determinan el movi miento. Alicia M. Garza, 17 años, primer semestre del área común de lngenleri as: "Fue un movimient o en el cual luchamos para que nuestra opinión fuera oida, para que el p11eblo se diera cuenta de la sit uación es tudiantil , para elegir a los q ue nos deben gobernar y a~i atenernos a nuestra responsabilidad" . Los movimientos estudiantiles (particular mentP Pn los últimois rtos si~lo&l f'Xhinen dos cararterlctic-as invar111hles : '-'f)r un lado. son portadorec de una ~tic-11 de rPeonstrucr1ón s0cial, de aJrruisn10 de- un profundo idealismo emocional ) p9.ralelamente con listo. llevhn consigo e imponen al proceso polltico que de sencade-nan Pleme-ntos df' auto-Ot>strucción rte-1 movimie-nto mi,r;mo > df' los ítnt·~ qut- ()f"rsi,-i:ue- . 1versidadestu::> 2diantes , LA • Todos los movimientos estudiantiles tratan de ligarse a un vehlculo o eleme-nto poTtador. que al ser adicionado dé el fa.ctor de númPro y de fuerza nece1t1rlo para que prospere polltic!l • LOS SUJTITULOS SON DE LA REDACCION mente la acción (oposición al régimen establecido, antl-norteamericanismo, anti-colonialismo, anti-segregación racial, oposición a Injusticias económicas o sociales, racismo o a.ntl- raclsmo etc.>. Al hacerlo dan los movimientos estudiantil~i. una dirección nueva al cambio social y un curdcter cualitativo diferente, que unidos al elemento emotivo que siempre conllevan los hace particularmente dlfleiles de mitigar o resolver. Es frecul!nte que la orientación que imPart.a esa asimilación del factor estudiantil a los movi mientos politicos, les adicione a la vez di? elementos de irracionalidad. En las alternativas de desarrollo del movimiento que surgen Y que pueden ser seguidas para lograr una finalidad social, suelen seleccionarse las caminos más extralóglcos. Se preten<"e en muchos casos reivindicar el derecho a través de caminos ileglllmos y es sólito que la respuesta a este fenómeno, por parte de q u ienes quieren encauzar o detener los movlmie-ntos estudiantiles, sea también por caminos irracionales e ilegales, que se producen por la sorpresa. a nte el ataque realizado por vlas insospechadas y ante la inexperiencia frente a ese tipo de situaciones. Los movimientos estudiantiles son, consecuen t emente, convll'lsiones sociales que nacen en sociedades gerontq_crdtlce.s y tien den a efectuar una desautorlzacióri de esas sociedades. Los estudiantes son uno de los elementos d e la sociedad més fdciles de congregar y sus acciones tiene n una compo n ente intelectual muy valiosa, por que son generadcres de Ideas y por la imagen que de ellos se forma en Ja sociedad. t:L MOVIMIENTO D E L O S º'NARODNIKS", EN RUS IA, Y EL DE LO S " Z E NGAKUBEN", E N JAPON E n todos los movimientos estudiantiles, ,;e presenta el rasgo caracterlstlco del movimient.i df' los Narod nlks, que ocurrió e ntre 1860-1865 en Rusia y que Intentaba buscar "el retorno -ll pueblo". El movimiento ruso (posterior en 30 añ'Js al movimlt.>nto estudiantil parisino, magistral mente- descritCJ por Vlctor Hugo en Los miser.thlf's) es clásico en su dE>~envolvimlento y a purtu de lit se pueden buscar genC'ralizacwnes (JU<' d1•scriban el curso de otros movimientos. Partió de un sentimiento liidefinldo de oposldón a la situación imperante, que surgió e-ntre los estudiantes de la clase media y alta. Fue de lo general a lo particular. buscando hechos que !'.1mbollz.aran en situaciones concretas los grandes motivos de inconformidad. El espiritu del movimiento de "retorno al pueblo", encarnó, a la HZ, los ideales más nobles junto con 1.as tendencias auto-destructivas más agudas i proporcionó muchos elementos a todos los movimientos que le siguieron, Inclusive al dP los Zengakuren en Japón . El movimiento de los Narodnlk8 prov'JC'Ó una acción prolongada y despiadada de represión que dio Jugar a un amplio martirologio y que tuvo. a su vez, como reácción, el terrorls mo que de entonces en adelante ha estado In variablemente unido a los movimientos estudiantiles agudos. OTROS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES En Rusia encontró, al cabo de muchos Qños, el movimiento estudiantil un argumento útil desde un punto de vista estratégico y dadas las circunstancias polfticas y sociales logró generar una revuelta polltica, convirtiéndose asl en un a.gente de acción. Esto último ha ocurrirlo en pocos sitios (España, cuando el fin de 1 a monarqula, Burma, en 1936, y en lipoca reciente, China). Todos los grandes movimientos estudiantiles (el alemán iniciado en 1817, el francés, de 1830. el a.ustr1aco, ie 1848, el de Bosnia, que desencadenó la I Guerra Mundial, en 1914. rl ruso, etc.) han tenido como vlas principales ñe expresión, la asamblea, el mitin y la manifestación masiva. En ellos, principalmente en los alemanes, en el de Bosnia, el austriaco y .:-1 ruso, se puso en evidencia una tendencia autodestructiva de los movimientos y de sus flnes y fue caractertstlca la tendencia a l terrorismo y al suleldio. GENERAN EN LAS UNIVERSIDAllES TRES TIPOS DE ACCIONES REFORMISTAS Los mo,·imientos estudiantiles generan, en el interior de las universidades, tres tipos de acciones reformistas, cada uno de ellos ligad•> MUY directamente a la naturale-za y al sentido del movimiento que lo genera. Las reformas pueden ser de, caráder actuaJlzante (cuando las estructuras, los sistemas. los c-ontenidos de la enseñanza, etc-.. SP modernlzdn para haci>rlos ac:ordf-s <·on una t>poru \ df."'mt,i•ratilante,. euando se prete-ndt' cambi?r mediante ell1J,r; las formas de- reh,rión e-nl re los sctc.rr~ de la!- unlvers1dsde:; y la represt-ntacitín y pur11cipac1ón df' ello~ en f'l gob1P1 no de lt, in~ tituc16n , transformiMa!'. o rPvnlur10mu Id!-- . ('uando la ·reforma pretPndc cnn\'rrtn íl In un1 Vt'rs1d,1d en tlll 1nstru•nf'nlo d,- transformación de la. sociedad. Actualmente Ps un hecho quP muchcs de los movimientos estudíantiles pretenden establecer democracias directas en las unh·ersidades y despu~s en el resto de la so cie<lad.• Entender lo que persigue un movimiento estudiantil, intuir en qué- aspectos ~" centra la orientación de sus demandas, tener sensibilidad para entender lo que se pretende a través de esos movimientos que son predo mlnantemente em,tivos e ir"racionales, deb._. ser una de las preocupaciones centrales de las autoridades educativas, pues solo asi se puede actuar dando respuestas adecuadas a los estudiantes y mitigar los conilictos. LOS MOVllllENTOS EN LA UNIVERSIDAD DE MEXICO DESDE 1910 A LA FECHA El aná.lisls de las acciones estudiantilt>s. ocurridas en )a Universidad de México, entre 1910 y la fecha, creo que permite conocer cuá les fueron las principales corrientes de pensJ.miento que Inspiraron, en las diferentes épocas. a esos fenómenos y cudles han sido lai. f1nali dades principales de los movimientos, as! como sus c. nsecuencias. Naturalmente que este trabajo no pretende mé.s que apuntar la posibilidad de reallzo.r- U'1 andlisis de ese tipo, que requiere una lnvesti gación profunda y comprensiva en muchos cam pos que me son completamente ajenos. Creo, sin embargo, que la. mera reali:iaclón de los movimientos estudiantiles tienen ralc~-. históricas y sociales profundas en todo el mun do y que su comprensión es necesaria para lodo aquel que pretenda realizar una. acción educativa, justifican este intento incompleto y superficial Para apoyar y fundamentar las ideas an teriores se describíd.n, brevemente, los prin cipales movimientos estudian.tites en la. Uni versidad de México. En 1910, Don Justo Sierra. logró el rest '¾ bleclmiento de la Universidad Nacional de Mf,, xico, constlluyénd;.la mediante la inteJ,{ración de voria.s escuelas que hablan venido runC'io nand o en forma independiente. La reunión !le e,;as instituciones no produjo por si misma ) ("OIOO resultado inmediato, la unidad del cuer •10 cstudiantil. Sin embargo, la mistica que rodeó aJ renacimiento de la institución, las po lémlcas que -desde antes de la promulgación del ~eereto que le dió vida habianse hecho en relaci6n ron diversos aspectos. el interrs mismo que en la esfera pública habla suscitado la ce remonia de inau~uración rontribuycron en era n mt-dida a que se despertara en el estu rli~.ntnc!o una concienria solidaria, que fue .. , 1.ri~en ele los renómenos de agremiación estu rlií\nlil. quf' n partir de este nño emreu1ron a tomar ruerw lJna ,·(';, quf' In unidnd '-<' inició. rl ~rupo 1·'-!uctinntil íur adquiriendo consistencia. orien l;u-iiin. t>XP<'ricncia y viJ?or, al lravr" de un'.1 :wdl1n que tomú muchos ,1ño~ ~· qu~ rulmin,l c·nn l,1 ronc-f'-.Jún dr In uutoncmln a la l!niv('rsi rl.,,I 1-n <·I rño rie> 1929. Es po<iihl1· que In ():1rlit·1r:u·ión limilatla qui• •w h:1hiu l'O'lCf'l'1i<lo :1 lo!-. f•sludiantr,r; <':"l los primeros ,tños de vida de la institución. contribuyera, en unió"n de otros factores, a que estos buscaran otrais vla~ dl' expresión que los úrgnnos inslituc1onaliza.dos. Es indudable tamb1t>n que la sucesión presidencial, que en 1910 l·onst1tuia un motivo de preocupación para todos los habltnntes. y, en general, el interés por la situación polllica del paJs y por los arandes problemas nadonales hicieron que el gremio <'st udiantil creara, desde el primer momento, instru mentos para iniciar una lucha dinémica de horizontes mds amplios que Jos puramente universitarios. Dos meses esrasos después de la reaperturn de la Universidad, se inició en Puebla el m:..vimlPnto revolucionario contra el gobierno de Porfirio Diaz. en cuya época habla sido crea ,:a la Universidad, Jo cual dió Jugar· a que, a lo~ problemas normale-s quP acompañaban al nA. cimiento de la. nueva institución. se sumar.in aquellos que fueron consf'cuencia de los atu ques que los elementos contrarios al porfiris-mo le- hicieron, por considerar éstos a In Uni\'ersidnd <·nmo un producto del porflrlsmo y como un bastión Je elementos conservadores. é~ nntnrnl que en función de ta situación oolitwa \ dP ltt efen·est.•encia &. que esto daba 1u¡::;a1· en t.>1 ánimo de todos los Intelect uales, la~ pre.w11pudonf's es t udlunnles se fi.iara.n slllo t·1, lo1n1d St.'<..undaria en los problemas aratie micos de la Universidad y que antepusieran a ellos inquietudes de carActer polltico relacionado con la situación nacional y también preocupaciones ligadas a problemas sociales y económjcos. Seguramente a causa de ésto, en el mismo año de 1910, In m<'sa directiva de la so<-ied!\'1 dr alumnos de la Pscurln de Medicina e'.\pldió una con,·oc-alorm para la celebración de un t·ongrei.o mtC1onuJ d<' e-sludiantes Esta reunión. f'n le que se trataron tem,,~ referentes a matenas docentes, a la interven t'ión de alumnos en la se-lección del profesora do: a la reglamrnlación de las actividades escolares y, en forma especial, a los medios para fomentar la solidaridad estudiantil, es el prl mer antecerientl' C'n nu estro pais de- un int('nlo formal de organizul.!ión de-1 estudiantado. Es intuesanle, que t."ntre lo~ temas íi~urarnn ya algunas inqu1t•ludC>s que hnn perdurado hasta nuestros días y qu(', en f1.-cha muy reciPnte. s~ Jrnn incorporado en alg-unas dem nndas estu diantiles en el extranjero. EL PRI M ER COJ\U TE DE H UELGA, EN 19 12, EN LA t:SCUELA D E IURI Sl"RUDENCIA El primer romltt'- de huelga de que se tiene n .. ticia en la Universidad de Mhico se constiluy6 en 1912. e-n la Escuela Nacional d(• Ju risprudrn<'ia. con moti\'o de un conflictl"l ·ontrn el lil'ent:1ado Luis Cabr('ra, quien diri~ia l'SA esC"ue la. Estuvo Integrado el comitP por dos rPµrf>"wntnnle!'. df' cada gra.do nc·arté-mico, un l->ec·retano y t-1 prt>!.identP. quf' rue t•l estudiantC' E¿equu•I P.id1lln. El movimiento tuvo u na na turalezn polítko 1rlroló¡.;1ca y en t-1 Sl' puso rlE" manifiesto la rPS1stencia del grupo co nservu dor df' la Unh:en,idi).d contra el Presidente Mn · dero y su régimen. La s ituación política por la que atravesaba el psJs no era propicia para la realización 1e actividades estudiantiles. y por esa u otra causa, Pstas se suspl'ndieron hasta 1916, en que Gregario Crisliani convocó a una asamblea de delegados de las escuelas del Distrito Federal, para intentar el pacto de una organización. Aparentemente se han perdido casi todos los pormenores de esa reunión, que presidió é!I estudiante de Leyes Jorge Prieto Laurens, quien pretendió darle fines cie polltica militante en ínvor cir- don Venustiano Carranzn F,L GRUPO DE '"LOS S I ETE SABIOS'" t"IGURA DESDE 1916 En <'Sa reunión figurb por prime-ra V('Z un J,.trupo de siete estudiantes. que posteriormente f'jercieron una influent·ia importante en la evo lurl(rn de la. Universidad y en la vida públlrn del pals: Manuel Gómez Morln. Teófilo Olea )' Leyva, Alberto Vbquez del Mercado, Antonio Castro Leal. Vicente Lombardo Toledano, Al ron"º Cnso y Jesüs Moreno Baca. Estos aJum nos, n quiC'nes su-. compa.ñeros df'nominab'ln ..Los Siete Snhlo!<i". organizaron en unión d~ otro~ <'Studinntes. igualmente r11poces, ('Omo Narciso Bassols > MigU<'I Palacios Macedo, C'iC'los dt• con f<'renciac; sohr<' problemns económi C"OS, sodales y polltiC'O!-- que tuvie-ron una tras cendC'nt•iu grand<' dcnt. o v fuera d<> In Unh·<'r !!.idad. OuranlP ,,sa mismo reunión. en 1916. RC' m; C.iph-.tran G1fftA y Julio Jimi>n<"', Rueda cr<•a ron f'l s:rupo "At•<·ión < oti>licn d,e In Juventud Mrxi<·un.1". qur definiO una de- la!'. orirnlnC'ion",r; c¡ue d,· (''"' momc•nto <'º udt·l.rntr tuvo la roli t iru ,,st uctiant 11. Es importante- ese primer t'Ongreso para el conocimiento del papel del est udiantado en la transformación de la Univer~ldad, puesto que en él se notan ya aJ.aunos de los rasgos que dl1tlnauen a los movimientos estudiantiles mexicanos: la preocupación y el interfs por los problemas nacionales ~I enfoque de esos , .- o • it • "' ' 1 Todos los movimientos estudiantiles, ap,a rentemente con muy pocas excepciones (um1 de el1u es el caso te la U.N.A.M. en M~xicol, llevaron a situaciones de declinación inmediata de la libertad académica y. en una orden supEr1or, a todas las consecuencias de las conll a revoludones aplazanuento del otorgamiento o ,upresion de const1tuciont-~ libentles, endure. c1 m1ento de la acción represiva del Estado, su presión de liLertades, establecimiento de regl ~ menes mlllta1 "'~ etc., y una ola de suicidios u tudiantlles (e11~re P) 15 y el 31 de enero de 1970 0<·urrieron diecinueve suicidios de estudiantes en la Unlverslda.d le Parls) o de ac, tones es ~ <·ap1sta11t v autodeS\ruct1vas \akoholismo. uso de d1 oga~. e-tcJ LOS lOVll\U E NTOS ' ~ sg¡ ~z ::> 3 �• pro blem as desde pos1c1ones rad icales. Una de las conscuencias~ im porta ntes del pri m er congreso, con sis tió en o bten e r de l gobierno que se nombra ran agr egados estud ian t iles e n las represent a ciones diplomá ti cas de Mé xico en el extranjero. Alg unos de los es tudi a ntes desig nados (Pellice r, Ca mpos Ortiz, Padilla Ner vo, e tc. ) destacaron posteriorm en te e n dive r sos campos . Entreta nto la Universidad h a bía ido cambiando; si en la é poca d e su creación y de bido a la compos ición social de sus integrantes era conseI'vadora, e n el transcurso del m ovimiento revolucionario ha bía dado .cabida a nuevos elementos que hablan asimilado los pr1nc1p10s de la Revolución y que, en su calidad misma de estudiantes, deseaban actuar como una unidad grgánica en la vida pública del pais. Hasta entonces, las actividades de los grupos estudia n tiles no estaba n ligadas (salvo en a lg unos ca sos particulares) a la de los grupGs politi cos y sólo se pensaba en lograr una ren cvación de las ióeas. El hecho de que la Univers ida d hubiese empezado a cobrar cuotas en 1917, no afectó la constitu ción social de s u conglome rado, pues éstas eran muy bajas. EN 1920 SE CREO LA FEDERACION DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS En 1920, el congreso que como organismo estudiantil permanente habia sido constituido en 1916, se transformó en una federación de estudiantes (F.E.U.) , con representación proporcional de todas las escuelas del Distrito Federal y cuya íinalidad fue definida en la forma siguiente: "llegar a la formación de una clase estudiantil compacta, fuerte y culta, con tendencias sociales definidas y capaz de ejercer una acción eficaz en los destinos de la patria". La nueva federación, dirigida por Miguel Palacios Macedo, logró en poco tiempo algunas intervenciones importantes. Una de ellas consistió en participar en la resolución de un conflicto sur:;ido entre la Rectoria y el alumnado de la Facultad de Derecho y en lograr que dos directores de escuela fuesen nombrados por plebiscito entre estudiantes. El aumento de influencia que logró por lo anterior fue motivo para q\Je conquistara el derecho de nombrar un delegado al Consejo Universita.rio, hecho muy importante y de duración sólo transitoria. íj El II Congreso Naciona l se celebró cas i al mi s mo tie mpo q ue el Cong r eso Intern acional a pr? bándose en é l la decla ración de que "el es_: tud, a nt e aceptaba la o bliga ción moral de ve lar p~r e l m ejorami ento de su p ueblo, y por lo mi smo la cl ase estudiantil debla inmi scui rse d ir e cta ment ~ e n los proble mas µo lítico-soci a Jes con e l crite r io de q ue los conflictos d e la sa cie..: d a d actu a l r adi ca n en la des igualda d económica". S e a cordó así mi s mo a grupar a l estudiantad o de todo el pals e n una corporac ión gobernada por un dire ctorio de cinco miembros y busca r la unificación de los planes de estudio. De esta fe cha en adelante, los congresos e~tudiantiles adQ.uierei.1 un carác ter claramente polilico Y, ocasionalmente, se realizan acompañados de maniobras turbias. t'RANCA INCLINACION HACIA EL SOCIALISMO EN EL 111 CONGRESO CELEBRADO EN CIUDAD VICTORIA _Este hecho fue especialmente aparente en el 111 Congreso, que se reunió en Ciudad Victotia Y cuyas conclusiones fueron análogas a las del V Congreso. De acuerdo con las tendenci.as politices del momento, se notaba ya una franca inclinación hacia el socialismo, llegándose a planteamientos radicales, por ejemplo el de que "para la explotación de recursos nat~rales debe darse preferencia a his sociedades en las cuales tengan participación los mismos trabajadores que van a elaborar o explotar dicha riqueza", e inclusive, en proposiciones como la que sigue: "Que Las máximas de la moral social y privada substituyan a los dogmas y preceptos religiosos a fin de emancipar definitivamente las conciencias de los hombres con respecto a las Instituciones llamadas iglesias". A partir de este momento se hizo evidente dentro de la Universidad la politica estudiantil, como una nueva fuerza que le da un dinamismo y un interés especial a su desarrollo,. EL IV CONGRESO NACIONAL, EN 1927, Y VASCONCELOS EL PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE ESTUDIANTES Y EL SEGUNDO NACIONAL En 1927, se convocó por la Federación de Estudiantes al VI Congreso Nacional. Nuevamente fue esta reunión predominantemente polltica, debido al ambiente que habla en todo el pais por los preparativos para obtener Jp. reelección del General Obregón. Al efectuarse nuevas elecciones de la Federación, fue nombrado presidente· Daniel Cosio Villegas, quien organizó durante su gestión el Primer Congreso Internacional de Estudiantes y el Segundo Congreso Nacional. .-.. cia del movimiento de reforma u niversitaria, cuyo manifiesto in icial había apareci do en Córdoba, Argent ina, el 21 cie ju n io de 1918. Con a nt~~ioridad a l Congreso, habían llegado ya. not 1c1as de ese movimient o a México, pero s u introd ucción definitiva en e l med io est udi a ntil n acic.nal, fu e segu ram e nte U t! logro de ese I Congreso I nternacional, aJ q ue se lla m ó ta mbié n, por ese mot ivo, P rimer Congreso de la Re forJ?ª · El deseo de reforma s ign ifi có, e n cadá pa1s e n q ue se llevó a cabo, La a firmación de 1~ posición de un a generación inconforme con las inju stici as sociales y la corrupción y qu e \Ju sca!>a una rene, vación que debía pai'.tir d e la Un h·er s id a d. Vasconcelos, que fungia como rector de la Universidad, estimuló la celebración del Congreso Internacional que tuvo un interés particular, pues en él se hizo evidente la experiencia lograda por el estudiantado y su madurez polltica. LA JUVENTUD PROCLAMA QUE LUCHARA POR EL ADVENIMIENTO DE UNA NUEVA HUMANIDAD Algunas de las conclusignes de ese Congreso merecen ser citadas: "La juventud universitaria proclama que luchará por el advenimiento de una nueva humanidad fundada sobre los principios modernos de justicia en el orden económi co y en lo polttlco. Para este objeto luchará: Primero: Por la abolición del actual concepto de goder público que concediendo al Estado una entidad moral soberana diversa de los hombres que lo constituyen , se traduce en un concepto subjetivo de dominación de los menos sobre los más. Seg undo: Por destruir la explotación del hombre por el ,hombre y la organización actual de la propiedad, evitando que el trabajo humano se considere como una merca.ocia y esta bleciendo f' I equilibrio económico y social. Tercero : P or cooperar en oposición al principio patrióti co del nacionalismo, por la integración de !os pueblos e n una comunidad universal . En los aspectos universitarios, esta.blec l¡i lo que sigue: "El Congreso Internacional de Estudiantes sanciona como una necesidad para la Universida d, donde no se hubieran implantado, las siguientes reformas : a) Participac ión de los estudiantes en el gobierno de las Universidades, b) Implantación de la. libre docencia y de la asistencia libre". En el I Congreso Internacional y gracias al foterés de Vasconcelos, se logró la participación de estudiantes de todos los palses latinoa mericanos, de Estados Unidos, Alemania, Noruega, Suiza y Japón, viniendo delegados tan distinguidos como Rafael Heliodoro Valle y Pedro Enriquez Ureña. Es interesante que los integrantes de la delegación mexicana fueran gentes no menos briBantes y que posteriormente figuraron en forma distinguida en la vida nacional. Los delegados fueron: Raúl F . Pous Ortiz, Rodolio Brito Foucher, Miguel Palacios Macedo, Francisco del Rio Cañedo y Daniel Casio Villegas y como adherentes, entre otros, Octavio Medellín Ostos, Manuel Gómez Morfn, Eduardo Villaseño.r, Ramón Beteta.. Vicente Lombardo Toledano y Arturo Martinez Adame. Cinc-o de las seis resoluciones que se tomaron fueron de carácter politlco y en ellas se declaró el Congreso anti-Imperialista y partidario de un sistema tendiente a evitar el desequilibrio económico y social. LA INFLUENCIA DEL MOVlllllENTO DE CORDOBA, ARGENTINA, DE 1918 En el tono de las discusiones y en los temas tratados. se advirtió claramente la innuen- El Congreso se pronunció vigorosamente por el anti- reeleccionismo y en él se declaró a Vasconcelos "Benemérito de la Clase Estudiantil". Como una de las conclusiones de la Asamblea, se votó la celebración de un Congreso de Universidades, en el que se debian tratar los sigulentes temas: La especialización de los · estudios preparatorios de acuerdo con la indole de cada profesión; la socialización de la enseñanza preparatoria y la celebración de un congreso iberoamericano de estudia.ntes. En el periodo 1927-1928, la Federación de estudiantes, que presidia Angel Carbajal, logró de la Secretari,a de Educación Pública el reconocimiento oficial y autorización para que los organismos estudiantiles nombraran un delegado oficial ante el Consejo Universitario. EL V CONGRESO EN CULIACAN Y EL VI EN MERIDA El V Congreso se reunió en Culiacán, además del acuerdo de fundar una Confederación Nacional de Estudiantes y de luchar por que se adntitiera la. intervención de los estudiantes en la Dirección Técnica y administrátiva de las escuelas, se declaró que "la juventud mexicana cree que el problema de nuestros palses latinoamericanos solamente podrá resolverse con una depuración inte rna de la ética n acional, como un antecedente de toda acción internacional, declara, sin embargo, su franca reprobación a la politice de los Estados Unidos de Norteam~ rica.". En enero de 1929 se celebró el VI Congreso en Mérida, sin que se ten ga información de él pues los a.rchivos se pe rdi eron . Entre tanto habl a crec id o fuerteme nt e la Universidad. El alumn ado e ra ya superic. r a 11,000 gentes y el número de profes ores estaba por encima de 1,000. En ge ne ral, la situación e n la instituc ión era cr itica t a nto mate rial como moralmente. En sus 19 años de existenc ia, n o s e habLa llegado aún a una fórmula adecu ada en cuanto a la s r elacion es e ntre el Esta do y la Universidad. La situación poJlticamente inestable; habta hecho que maestros y a lumnos se preocuparan e interesaran en los grandes problemas de la instituc ión y del país. La agremiación estudiantil habla logrado que a través de los congresos se entrenara un número relativamente grande de dirigentes, y e stos constltuian un grupo muy selecto de gente capaz Y con una gran sens ibilidad h acia los problemas , que fueron quienes encauzaron des pu(,s los movlmientc s. Todo lo anterior dio lu gar a q ue se sentaran las bases para que el estudiaritado pudiera actuar mediante sistemas y tácticas, qu e p e rmitieron pasar de un a eta,pa que se limitaba a hacer exposiciones técnicas y doctrinarias, a una segunda en la cual logra ron un a ingerencia mls concreta y directa en los destinos de la Universidad. MANIFESTACIONES DE REFORMA Y AUTONOMIA Alej~ndro Gómez Arias, describe en un in- teresante ensayo, los esfuer.:os de la Universid~rl por lograr un.a significación más alta e n In vida del pals, esfuerzos que se iniciar on ron Vasconcelos y que, al dejar é'ite la r ect oría co ntinúan bajo Anton io Caso. ' Ya desde 1923 aproximadame nte había habido sistemáticamen te ma nifest aciones que dema nda ~~n u_n a r eform a Y, como parte de ella, la pa.rt1c1 pac1ón de los estudian t es e n el gobierno _de la . Un ive r~ idad. E st a demanda habla a parecido s1 st e mát1ca mente y se habi.a apoyado, en los congresos de Oaxaca (1927), Culiacán (1928) y Mé rida (1929). Paralelamente con lo anterior, desde antes de l a ref\J)ertura de la Universidad, en 1910, el estudiante E nrique M. de los Rios habla pÚblicado varios articulas en la prensa, pidiendo una a utonomia m a yor para la universidad, que la que habta propues to e n diversas intervenciones don Jus to Sierra, desde 1880, es dec ir 30 años a ntes de la reape r t ura de la Un iversidad de Mé xico. E sta preocupa ción por la a utonomia no desapa reció, de e ntonces e n a dela nte y, con m a yor o m e nor vi gor se hizo evidente al través · de los años, lo cua l no debe sorprendernos ya que evi9entemente el problema de .las relaciones entre el Esta do y la Universidad es quizás el que más caracterice al sistema Universitario latinoamericano y, en el caso de México, es el motivo de mayor preocupación, aún hoy en ctia. entre los integrantes de la Universidad de México. En 1917 habta surgido un intento serio de lograr la autonomia, que habla partido de don Antc nio Caso y de un grupo de sus discipulos. Don José Natividad Macias, que desempeñaba el cargo de rector; lo hi29 suyo y mandó el proyecto a las Cámaras, en donde fue impugnado fuertemente. Julio Jiménez Rueda afirma que el motivo principal de ataque fue en el sentido de que, si la Revolución queria realizar sus propósitos, no podria dar vida independ1ente a una entidad que representaba el pasado y que estaba formada por un cuerpo de profesores en su mayorla enemigos de la Revolución. EL :IIOVIMIENTO DE 1929 LOGRO UNA TRANSFORMACION PROFUNDA EN LA UNIVERSIDAD Es por los motivos anteriores que puede parecer sorprendente que el movimiento de huelga de 1929, que tuvo una iniciación intrascendente pues se c.riginó comQ consecuencia de dos incidentes académicos poco importantes desembocara. en La concesión de una autonomia limitada a la Universidad. Si la situación se analiza con algún cuidado, se ve sin embargo que los esfuerzos por la autonomia hablan llegado de hecho a una situación de madurez. Quizá la afirmación de Gómez Arias en el sentido de que "el gran mérito del movimiento de ese año y de la gene.ración que lo creó, radica, claro está, no en inventar la autonomla, sino en plantear un conflicto de una importanci,a total, de una expresión tan grande y de repercusiones tan profundas que solo podrá ser resuelto por la autonomía, sea una realidad que no haya querido ser reconocida". Apoya esta afirmación el hecho de que los alumnos de las Escuelas Pre-pa.ratorias y Leyes, presentaran un pliego ante el Presidente de la República, en el cu.al destacaban las siguientes demandas: Autonomia universitaria, paridad de votos entre maestros y alumnos en el Consejo Universitario y creac ión de dos Consejos, uno de Escuelas Técnicas y otro de Normales, ambos con paridad de votos de maestros y alumnos. Jiménez Rueda opina que "ante las posibilidades de una huelga iniciada por meras cuestiones académicas se convirtiera en un motln de trascendencia política y social, el gobierno concedió una autonomta que no se habia pedido, y con la muy débil creencia de que el experimento que se intentaba tuviera éxito en el futuro". El hec ho es ( ·,e la huelga de 1929 dio fin a una etapa brillante en la dinámica estudiantil y que logró una transformación profunda en la Univers idad. La autonomia concedida dejaba aún en manos del poder público el nombramiento de las más altas autorid ades de la. institución y le otorga ba un patrimonio muy exiguo. EL VD CONGRESO EN MONTERREY, EN 1980, Y LA DESCENTRALIZACION DE LA ENSE!lANZA El 17 de febrero de 1930 se realizó el VII Con gr eso Na c ional de E studia ntes en Monter rey, e n e l c u al se h abló en favor de h descentra li zación de la e nse ñanza . tn es€.' cong n_•so. e n la dPcla raci ón de pri n cipios , se dice qu e "l a juve ntud dr Mf'x ico no recon oce je rarq u i,1 d e clan ni s upcriorida.d de gru po y se declara pa rt ida ri-a de In s oC'ialización de tod os los elemen tos de producción c omo ún ica forma para log ra r la justicia y la a rmonía en el mundo" . EL PRIMER CONGRESO IBEROAMERICANO DE ESTUDIANTES, EN 1980 A fine s d e l mismo año, se llevó a cabo e l Primer Congreso Iberoa m erica n o de Estudiantes, que dió vida a la. Confederación Iberoamericana de Estudiantes. En ella se de finió la autonomia de la s instituci ones universitarias, como el derec ho a. elegir sus autoridades, darse sus r e glamentos, di c tar sus planes de estudio, elabora r su presupuesto y orientar la en señanza con indepe ndenci a de l E s tado. Se tra t ó también exte nsamente e l problema de la i.ndependencia económica y la participación estudiantil en la elección de autoridades y su representación ante los órga nos de gobierno . LAS FRICCIONES ENTRE GRUPOS DE IDEAS POLITICAS OPUESTAS Y LA PLENA AUTONOJIDA ~ cionalEn de1931Estudiantes, se realizó el VIII Congreso Na.Y en el cual hubo fricciones entre grupos de ideas politicas opuestas y T e. do ello contribuyó a que los jóvenes, reacc ion,:mdo ante el medio, se desligaran de todo aquello que tuviera un carácter de autoritarismo o de sujeción y que trataran de exaltar torm.gs de vida y comportamiento diferentes a los de las generacit nes anteriores. algo análogo ocurrió en 1932 con el IX Congre- so. En el X Congreso, que se celebró en Veracruz en 1933, propuso el licenciado Vicente Lombardo Toledano que se adopta ra al marxismo como criterio en la ens eñanza de la historia Y la moral. A pesar de la oposición de muchos asistentes se votó esa propuesta y se dio asI principio al conflicto ideológico que, desP1:1és de varios incidentes, causó una huelga en la Escuela de Leyes y la renuncia de los directores de las dependencias universitarias y del rector Medellin que compartió las ideas de Lombardo Toledano. El Presidente Abelardo Rodrlguez prcmulgó entonces un.a nueva ley, que concedia ya autonomia plena a la Universidad. Los estudiantes se independizaron de las clases socia les tradicionales y se convirtieron e n agentes transmisores de ideas y de valores que adoptaron como suyos y que provenian de los distintos sectores sociales que los habian producido. En su lucha reclamaron ser considerados como adultos pero, a la vez, se sintieron y desearon ser distintos de los adultos a quien.es atacaban. Los estudiantes de la última parte de la dr ca.da 6()-:70 escucharon, al través de los sistema masivos de comunicución, o experimentarori personalmente, la acción de los sisiemas organizados de represión violenta y se convirtieron en la primera generación que se unió nacional <e internacionalmente>. E_n ~lla. se buscó resolver los cuatro puntos que limitaban la autonomia concedida en 1929, a saber: 1/El Presidente se reservaba el derecho de proponer una terna para. la elección del rector, 2/El subsidio anual del gobierno, conforme al mecanismo establecido en diversos preceptos de la ley, habla de repartirse en otras tantas becas. Este régimen de distribución de las becas en colegiaturas implicaba una relación definida del gobierno con la Universidad, 3 / El poder público tenla. la facultad de vetar ciertas resoluciones del Consejo Universitario, 4/Los empleados y funcionarios de la Unive~sidad se consideraban emple:idos pUhticos. EL ANTAGONISHO ENTRE LA UNIVERSIDAD Y EL ESTADO El antagonismo, ocasionalmente beligerante, entre la Universidad y el Estado, que se manifestó particularmente entre 1912 y 1935, dió lugar a que el Presidente Lázaro Cárdenas, después de llegar a una transacción con el rector Chico Goerne, declarara que el Ejecutivo no juzgaba necesario modificar la Ley Orgáni ca de La Universidad para afectar su autonomla o afectar su patrimonio y que pi'oyectaba organizar y poner en marcha nuevas instituciones educativas La creación del Instituto Politécnic0 Nacional fue una consecuencia de esa decisión. En esta institución se organi zaron agrupaciones estudiantiles (la Fed eraci ón Nacional de Estudiantes Técnicos, y, después, la Federación Nacional de Estudia.ntes Campesinoi, Socialistas de México) de las cuales se derivó la Confederación de Jóvenes Mexicanos, que imprimió una orientación politica e ideológica muy definida. a la acción estuc.liantil. LA NUEVA LEY ORGANICA PORMULGADA EN 1945 Pocos años más tarde. una nueva Ley Orgánica, promulgada eñ 1945 por el PresidentE Avila Camacho, le restituyó el carácter de Nacic-nal a la Universidad de México. La ley de 1933 estableció un sistema democrático para la elección de las autoridades uni versitarias en el que los estudiantes representaban una fuerza decisiva. Es necesario señalar que esto dió lugar a un estado de cosas, que se prolongó hasta la promulgación de la Ley Orgánica de 1945, en que la Universidad vivió en una situación permanente de inestabilidad y de crisis moral. durante la cual prácticamente ningún rector pudo terminar su periodo y en la cual se vio, e- n forma más apare nte y me os disimulada qu e en otros tiempos la ingere a de fuerzas políticas, extrañas a la Universidad, que perturbaron su vida. La Ley Orgánica de 1945 ha sido una eo ntribución valiosa a la estal.lilidad de la institución, y algunas innovaciones como el órgano electivo, que es la. Junta de Gobierno, han podido desterrar, en gran medida, los factores que hacian que las designaciones de rector y directores estuvieran expuestas a contingencias polfticas. LA EPOCA QUE VA DE 1935 A 19411 De 1933 a 1945 es dificil distinguir acciones estudiantiles animadas del esplritu idealista que se ha descrito en este trabajo. Los grupos estudiantiles se ~raccionaron y su acción - por ejemplo en_ los incidentes que llevaron a cambios de rectorfue motivada genera.lmente por razones limita.das a situaciones particulares de alguna Institución universitaria o de alguna persona. Las agrupaciones estudiantiles nacionales perdieron fuerza o cohesión, o fueron debilitadas, en tanto que la acción estudiantil se incrementó en el interior de las instituc iones. Los grandes ideales estudiantiles aparecen fuertemt!nte empequeñecidos en esos años. Las divisiones continuas de la Federación Estudiantil desembocaron en una fragmentación de los grupos activos. Nosotros, y al decir esto me refiero a las generaciones que estudiamos en esa época. creo Que no llegamos a ser conscientes de nuestra Juventud como de una fase de valor propio. Nuestra vida, desde niños hasta terminar la profesión, fue una carrera para adquirir la ~Jidad de adultos. Tuvimos una vida Intima y quizás profunda en algunos aspectos, ·pero el ambiente en que nos desenvolvimos estaba desmenuzado por_ el individualismo y exaltado por muchos factores que intensificaban la desunión. La división ideológica era. patente; en e lla h.s grupos de izquierda eran minoritarios pero estaban hábilmente organizados; los ¡rupos de derecha encontraban apoyo¡ débiles pa.ra sus obJetivos demasiado teóricos y alejados c,e la realidad po1ities. y s c..ciaJ. Parte de nuestra juventud no se sentla capaz. por si misma, de cambiar la situación y, en consecue:ncia de ésto, prolongaba intencionalmente su ·'estado" para sustraerse a responsabilidades serias. Quizás es por lo anterior, que las inquietudes eran hm1t..udas y eflmeras y los objetivos frecuentemente mezquinos. LA CONSTRUCCION DE LA CIUDAlJ UNIVERSITARIA \' SU DESVINCULACION CON LA COMUNIDAD A mediados de la década de 1950-1960 se construyó la Ciuuad Universitaria y, al fin ele esa década, se !uzo el traslado del grueso ae los planteles de la Universidad a. esa nueva localidad. Todo esto contribuyó a hacer de la educación universitaria en México un mundo separado, que se puso en evidencia al desvincular a la universidau de la vida de la comunidad, rellránaoJa del centro de la ciudad, en qu~ se encontraban los poderes, tradicionales: el palacio del gobierno y la catedral y llevándola a un campus, que dió lugar a una ciudad del saber ma.rginada de la comunidad y , e n a lgunos casos, divorciada de la realidad. México copió, pues. una de las aportaciones d e la unlversidad norteamericana y concentró su actividad universitaria en una ciudad del estudio. De esta decisión , aún no estudiada en cuanto a todas s us con secuencias, se deriva un nuevo estilo de vid,a universitario qu e aún está en una etapa incipiente, pero que ya es responsable de muchas manifestaciones de la acción estudia ntil y que, seguramente, cambiará en algunos afias, el curso de lo que fue la vida parcelada de la primera etapa de la Universidad de Don JllSto Sierra, en la cual las instituciones estaban dispersas. EL INICIO DE LA INTRANQUILIDAD ESTUDIANTIL CONTEMPORANEA EN ESPAB A, EN 1956 Es interesante que por aquella época y curiosamente en España, ocurriera un hecho que los universitarios norteamericanos han considerado como e1 inicio de la intranquilidad estudiañtil contemporáne-a. En 1956 {coincidiendo en tiempo con una perturbación pasaje l'a de la Universidad de México), una representación estudiantil española, hizo una declaración {leida por el delegado sindical estudiantil, nombrado por el gobierno, Daniel Regalado Aznar) al rendir un homenaje a Ortega y Gasset ante su tumba, que fue recogida en una publicación norteamericana.. Decla: "Es este él homenaje de una juventud universitaria sin universidad, obligada a buscar su educación fuera de las clases, en libros que no son libros de texto y en lenguajes que no son el español. Somos estudiantes sin maestros. Cada dia nos enfrentamos a la situáclón de que necesitamos alguien que nos enseñe aquello que debernos aprender. Estudiamos pero no s e nos enseña. Sentimos que la universida d no cumple su misión y que se necesitan muchos cambios, pero nadie nos Indica como realizarlos. Nadie admite que nosotros, los estudiantes, sorí\os el fundamento real de la universidad". SIETE FEDERACIONES ESTUDIANTILES UNIVERSITARIAS EN 1960 En 1960 exi stian en la Universidad de México, siete Fe d era ciones Estudiantiles Universitarias CF .E .U.), t odas ellas corruptas en mayor o menor grado. Al ser desig nado rector de la Universidad el doctor Ignacio Ché.vei., propuso a los dirigentes estudiantiles la creación de una Federación Universitaria. de Sociedades de Alumnos. El proyecto se realizó solo parcialmente, pues el hecho de que la Idea partiera de la autoridad máxima de la Universidad le restó popularidad, y al designar presidente no se lograron conciliar los intereses personales de los dos candidatos. En 1962 se acentuaron las diferencias entre algunos grupos estudiantiles y la rectorla, con motivo de una. huelga en la Facult.ld de Derecho en la que se demandaba el cogobierno. Esa huelga fue el antecedente más directo del movlmiénto estudiantil que estalló en 1966. En éste Ya aparecieron muchas de la.s situaciones y actitudes que caracterizaron al movimiento de 1968, como el asamblelsmo continuo, la creación de comités de lucha y el Intento de centraJlzar el mando. Estas manifestaciones fueron sin embs.rgo, muy agudas en las escuelas de humanidades Y d~blle1, o inexistentes, en las técnicas. UNl6 MARCA EL FIN DE UNA ETAPA EN LA VIDA DE LA UNIVERSIDAD DE MEXICO 1966 marcó el lin de una etapa en la vida de la Universidad de México. Fue en esa fecha cuando se agotaron las posibilidades de un sistema universitario, al cual correspondla un sentido de relación entre los miembros de la comunidad, una personalidad y una actitud de profesores y alumnos. Fue a la vez la fecha de la aparición en México, con ca.racteristicas evidentes, de un fenómeno internacional de toma de conciencia ante ciertos probleroas. Desde 1936, con motivo de la guerra de España y posteriormente como resultado de la II Guerra Mundial, de la de Corea, de los problemas raciales y de derechos civiles norteamericanos, de los cambios de actitud ante el sexo, y finalmente de la guerra en Vietnam, se generaren e incubaron procesos que afectan a todos los hombres, pero para los cu.ales han estado particularmente sensibilizados los estudian- tes. Coincide esa época con la necesidad de cambios profundos en las universidades, para preparar la entrada de ~stas a las sociedades cientificadas pero que son ignorados o desatendidos por las universidades en su carácter institucional y por la gran mayorla de los cuerpos fac ultativos. Se suma a lo anterior el problema de masificación de las instituciones de enseñanza superior, fenómeno que se acusa acentuad.amente en los últimos diez años. En la Universidad .Nacional de México, de 191C a 1945, se producen los cambios estructurales más importantes, casi exclusivamente como consecuencia de presiones e iniciativas estudiantiles. Esa situación se trata de rectificar con las normas emitidas en 1945 y, de entonces a 1965, la Universidad realiza un proceso de perfeccionamiento y de depuración de sus sistemas, pero todo ello dentro de un contexto tradicional, en el cual se refuerza sistemáticamente la autoridad central y las autoridades de los planteles. La universidad equilibra su orientación hacia las humanidades y se promueve y estimula el desarrollo de las ciencias. En toda esa época se busca y se consigue la despolitización del estudiantado que tiene posteriormente consecuencias nefastas. La preocupación de las autoridades se centra en la superación de los niveles académicos, en el aumento del rendimiento escolar, en la reducción de la deserc ión estudiantil. la transformación de°l bachíllerato y en otras preocupaciones académicas técnicas. APARECEN EN EL MUNDO NUEVOS ESTILOS DE COMPORTAMIENTO DE LA JUVENTUD Entre tanto aparecieron en todo el mundo (y también en México) nuevos estilos de comportamiento de la juventud y una sensibilidad diferente con respecto a todos los sucesos, que no se trató de enten,der y menos aún de tomar en cuenta, pa.ra actuar en función de ella en los centros educativos. Comenzó a l)Onerse en evidencia, desde el principio de esa d~cada, una nueva actitud en relación con la sexu.alldad. Este movimiento, iniciado durante el romanticismo, alimentado por los movimientos de emancipación de la mujer y que tuvo una fase explosiva cuando el comportamiento sexual pasó a ser, de algo intimo y personal, a un hecho público de conocimie nto general con motivo de la. publicación del informe Klnsey y de los trabajos que le siguieron y, simultáneamente, con el aumento espectacular del comercio de la pornografia, hizo que adquirieran un carlcter casi normativo los impulsos naturales y que se detuviera o alterara el sentido tradicional de la evolución moral de la humanidad, que en parte se habia basado en la represión de e,os Impulsos. Las "generaciones silenciosas" que experimentaron esos cambios. fueron las primeras que hablaron de la sepa.ración entre las aene-racirmes y fueron también las que Iniciaron la actitud de preocupación por Jc;s problemas menos próximos. Ellas crecieJ;"on en el ambiente de post- guerra y Ce guerra. fria en una mezcla ele tranquilidad y zozobra. Se les educó para considerar que el hogar, de su propio pals Y la abstención de ¡urticipar, constltulan un refugio contr& la inseguridad. Fueron las generaciones "comprendidas por los padres y los educadores", en las cuales se Inició la rebelión contra el paternallsmo y el autoritarismo. Fue una época de dependencia en relación con todo, de: supresión de cualquier posibUidad de expresión . Se volvieron radicales, obligados por la fuerza de las circunstancias y los actos juveniles dejaron de ser instancias aisladas causadas por impulsos locales e lndivlrluales. Los estudiantes se tornaron 1 en el instrumento social más importante y frecuentemente único para la realización de las transformaciones que los demás sectores no hablan intentado hacer en la educación y en la sociedad. · No fue hasta el momento en que la juventud planteó dudas morales frente a ciertas situaciones, que las generaciones anteriores (o parte de ellas) se vieron tamHén envueltas en lus controversias sociales o politicas: Entre 1950 y 1960 tomaron un carácter más definido los movimientos en la Universidad de México. Las protestas estudiantiles tuvieron un carRcter restrin r;idó, interno y limitado, solo en aquellos casos en que manifestaban una inconformidad concreta en relación con algún problema especifico q1Je afectaba directamente a los estudiantes. En esos casos la vigencia de la intranquilidad fue corta; la protesta cesó en cuanto desapareció ei fenómeno que dió lugar u la irritación. Todos los movimientos estudiantiles importantes tcascendieron los limites de la Universidad y sus metas, aún cuando en muchos casos se expresaron en demandas, ·aparentemente concretas y ligadas a problemas de estudio, cuando se analizan revelan que tendlan a lograr cambios profundos en la sociedad y que seguian las grandes corrientes históricas. Esos movimientos lograron, mediante un proceso acelerado, madurar en corto tiempo a los estudiantes que participaron en ellos y se proyect.aron hacia la sociedad en general, dando lugar a procesos educativos intensos para todo el pueblo. Los estudiantes adquirieron una conciencia Intuitiva de participación en los grandes problemas públicos y esa conciencia se agudizó cuando sus a cciones se criticaron a través de la prensa o cuando sus actos se reprimieron por la fuerza pt.iblica. Los ataques de que fueron objeto, díeron lugar a la unión de los estudiantes entre si y de las instituciones a las cuales perteneclan, e intensificaron el sentimiento de solidaridad, entre los sectores que integran la. comunidad de las universidades. EN 1968, SUBITAMENTE, LOS ESTUDIANTES MEXICANOS SE DIERON CUENTA QUE FORMABAN PARTE DE UN MOVIMIENTO MUNDIAL En 1968, súbitamente, los estudiantes mexicanos se dieron cuenta de que formaban parte de un movimiento, aún cuando muchos de ellos no se hubieran unido conscientemente a él y adquirieron la sensacióh de que cumpllan un compromiso de su generación, de que se hablan asimilado a una corriente de la historia y que esto daba sentido a sus propias ideas y que constituis. el inicio de una nueva visión de su papel y de su función, en los sucesos históricos de todo el mundo. Al actuar tuvieron que elegir y pensar en la acción en que estaban participando y esto les dió una idea nueva de su propia personalidad y les ayudó grandemente· en el proceso de su maduración. Sintieron que se hablan integrado y que participaban en los grandes problemas de todo el mundo y, consecuentemente, que se tenlan que enterar de ellos y entenderlos. Para. lograr lo anterior, tuvieron por primera vez que contemplar a su propio pa is con una perspectiva. nueva y Juzgar todos los acontecimientos criticamente. ,,. Muchos de ellos, principalmente los extremistas, consideraron que estaba en marcha un gran proceso mundial de transformación polilica, social y económica., dentro del cual fuerzas de sü propio pais actuaban como freno. Todo esto les llevó a un.'l. relnterpre tac ión de la historia, frecuentemente deformada por su educación incompleta y, por el enfoque pa r cia l qu e, en muchos casos , se dló de los hec hos . Dentro de los movimientos estudiantiles de todo el mundo, el anti- norteamerlcanísmo se hizo un acto simbólico de oposición a un sistema de vida propio de las sociedades avanzada.s ' y del cual consideraron a Norteamérica como el ejemplo más evidente. LA CONCIENTIZACION ACERCA DE LA MAGNITUD DE LOS PROBLEMAS NACIONALES ~ En 1968 les estudiantes (y con ellos -o antes que ellos- las figuras que los Inspiran) , entraron en una situación de concientlzación acerca de la magnitud de los problemas nacionales. Se pensó, quizás después ele mucho tiempo de no suceder esto, en que los problemas a g udos no eran solamente los mundiales. sino también los internos del pals ; se criticó que hubiera una actitud moral de complascencia o aceptación de sitlnciones criticables; que hubiera. un Intento permanente de disfrazar Unjl realidad conocida por todos, pero disimulada durante lar¡:01 años. LJ 8 fil~,. , ~ 5 z :::, �t) -- Los estudiantes proclamaron Ja necesi dad qu e sentia n de tomar iniciativas --con la gener osi dad y la entrega de q ue solo son capaces eUos- q ue el r esto de la sociedad no se atrevia a asum ir, para dar a las in st ituciones el car!cter democrático y justo que suponlan qu e habla perdido y que podia dar fin al desarrollo conveniente y adecu ado del pa.i s. ...... ' LIBROS DE EL CINE: Ma. de los Angeles González, 18 años, del LA UNAM Los estudiantes activi stas han representado en esta é poca a todo el estudi a ntado a nte la soci~dad , aún cuando s u número proporcion al es reducido . En U.S.A. l se estima que hay alrededor de 100,CXXl activistas en una población estudiantil de 6,500,000 jóvenes; de ellos, unos 15,000 piensan que solamente mediante una r esolución violenta pueden mejorar los sistemas. En nuestro caso, seguramente no se aparta g ra ndemente la realidad de esas proporcion es. o- cuarto semestre DE FISICO-MATEMATICAS "POGa8 son 1a8 películas ~ que realmente oolgan la pena, puesto que loo 'Jll"OO,UCtares, -tanto de cintas nacionales ,:QUE ACTITUDES SE PUEDEN ASUMIR FRENTE AL FUTURO! romo internacionales, busronaóro el ¿Qué actitudes se pueden as umir frente aJ futuro? Sabemos que algunos factores del futuro se producirán de una manera determinad.a., independientemente de nuestra voluntad y de nuestra capacidad de intervención, inevitablemente. aumento de entrada de taquilla". Existen , en contraste, situaciones sobre las que podemos y debemos actuar, porque ellas se hallan en mayor o menor grado sujetas a nu~stra influencia y porque, además, podemos a nticiparlas con reJativa seguridad. CGn el fin de que las universidades puedan a sumir su papel de comunidades educativas, tienen que ad a ptarse a las situaciones del mundo contemporáneo y buscar el diálogo con los estudiantes de todas las tendencias, aún cuando quienes las sustentan integraran grupos muy minoritarios dentro de ellas. LA FACULTAD: "La Facultad de Las autoridades, los funcionarios y los órganos administrativos tendrán que comprender mejor los movimientos universitarios e imaginar politicas educativas diferentes a las actuales. La. participación en et alumnado de los g rupos sociales inconformes, será, inevitablemente, cada vez mayor y esos grupos no pueden ni deben ser marginados. Cl!da nueva generación incluirá una proporción mayor de jóvenes sensibles frente a muchos problemas ignorados hasta ahora. La situación se agudizará en el bachillerato, en donde nuevos activistas, que seguirán el ejemplo de los estudiantes mayores, desarrollarán tácticas y estrategias para hacer reformas, diferentes a las actuales y que incluirán todas las experiencias anteriores. Todo esto hará que, en un tiempo corto, se generen puntos de vista mucho más profundos y radicales en rela.c ión con la necesidad de cambios estructurales de todos tipos, dentro y fuera de la Universidad. Si entretanto, las universidades no encuentran mecanismos rápidos para adaptarse a los cambios, se verán atropelladas por los hechos y las transformaciones, en ese caso, ·se realizarán al margen de su control. · EL FUERTE COMPROMISO DE LAS AUTORIDADES DE LAS UNIVERSIDADES Dentro de todo este proceso, estln fuertemente comprometidas las autoridades de las universidades, quienes deben no soLamente encontrar y discurrir lo que deben ser los objetivos de las instituciones, sino también en hacer que estos sean reconocidos, aceptados Y apoyados por la comunidad universitaria y por el medio externo. Si las universidades optan por seguir siendo consideradas como ~ntidades marginadas de la vida, enclaustradas en los camJ)UI, que se limitan a servir a una sociedad resistente a los cambios, su existencia estará limitada. Sólo es posible pensar en su supervivencia, si aceptan y afirman que tienen una misión· propia para cumplir y que deben llevarla a cabo sin apartarse de lo que ha sido y debe ser l& politica en una universidad; la transformación no violenta, a través de la discusión y el diálogo racional, mediante le uso de la imaginación y con base en el respeto de- personas e Instituciones. Su defensa está en la educación y por ella en el convencimiento de aquellos que la atacan, nunca en la agresión. Si no logran Imponer a través de la razón sus ideas, es posible que se Inclinen por un camino Ilegitimo para mantener precariamente su estabilidad, camino que ya, lamentablemente, se ha experimentado en alguna época, que es contrario a la ética y cuya efectlvi.d ad ha sido nula: el soborno o la represión de los estudiantes. Para que prospere cualquier iniciativa, se hace necesario "politizar'' al estudiante, dándole la responsabilidad de conocer y de opinar en relación con todo aquello que preocup!l al mundo y que para él es Ja esencia de su pensamiento y de sus preocupacion es y llevarle a una posición desde la cu al pueda tomar decisiones responsables y libres sobre los asuntos internos y externos a la Unive rsida d. Si esto no ocurre se tendri en los estudiantes un sector permanente e incontrolable, de oposición, de rebeldla y de inestabilidad. Q < 8 rn A! ~ ~ $ Para r esolver los problemas estudiantiles no se debe recurrir a las prohibiciones o a los obstéculos ; t odas las finalid ades legitimas que expresen los jóvenes deben estimularse y deben imagi narse nuevas vias, de índole muy diversa, para que encuentreh medios para expresarse. Cuando lo que busquen parezca equivocado, de beri orientárseles y discutir con ellos, en · un plano de Igu aldad en cuanto al respeto que como personas mer ecen y evitando cualqui e r act itud patern ali st a o autoritaria, <!lle provocarla una r eacción de r e beldia automáltca.. Es urgente que se les integre m As es trechamente a la U niversi d ad y que se urda n caminos para log rar una comun icación adecuada con el1os, evitand a las dos vias que, por desg racia, e n no pocas ocas iones s e h a n considerado como las adecu adas par a el trat o de los p rofe sores con los al umn os : el e nfrentamiento Y el r ech azo, o la entrega y la compli cidad . 6 , - Ciencias Físico-Matemáticas es muy bonita y estoy muy a gusto aquí, pero más a gusto sería Bi don Jesús, el elevadorista de la Rector!a, se viniera con noootros". Alicia Luna Martínez, del cuarto semestre. PAR A DISMINUIR LA "HOSTILIDAD" CONTRA EL PSICOANALISIS. LA MISION DE LOS PROFESORES: GUIAR, FORMAR Y ACONSEJAR A LOS JOVENES Los profesores debemos estar conscientes de que en nuestra relación con los estudiantes no podemos, ni debemos, despojarnos de nuestra investidura de educadores y que con ese carácter y al margen de preferenclas pollticas, ideológicas, etc., debemos guiar, aconsejar y formar a los jóvenes. Toda nuestra relación con ellos debe esta.e inspirada en nuestra misión de educadores. En la administración deberá evitarse que las autoridades y funcionarios se conviertan en "funciones" y deben encontrarse medios para personalizar los contactos y para hacer transparentes las estructuras de las instituciones Y, también, lógicas y comprensibles para todos. Es un hecho que hay cierto grado de Incapacidad constitucional en los jóvenes para adentrarse y comprender la razón de las estructuras administrativas y una tendencia a hacer suposiciones personalizadas de la razón de los sistemas. El proceso de democratización de las universidades debe continuar, y para él debemos de estar conscientes de que no es necesario cambiar las leyes y ordenamientos existentes, sino promover el uso responsable de las vias de representación y participación que ya existen . La democracia universitaria, que obviamente debe tener caracterfsticas propias, serl t!l,nto mayor cuando mis efectiva. sea la par- ticlpaclón de todos los miembros de la comunidad, incluyendo naturalmente a los estudiantes, en el estudio de las situaciones y en la toma de las decisiones. En e!}as decisiones, dentro de una democracia universitaria, debe ser el factor decisivo no la mayoria de votos emitidos caprichosa,mente sino el peso mayor de los argumentos en favor de una de las alternativas. ESTAMOS EN EL UMBRAL . DE UNA NUEVA VISION DEL PROCESO EDUCATIVO Toda la situación actual, señala que estamos en el umbral de una nueva visión del proceso educativo y que se hace necesario imaginar nuevos sistemas, distintos a los de la escolaridad tradicional. Esos sistemas educativos que estimulen a los Jóvenes, sólo podrán ser creados sí dan una sensación a los estudiantes de que están participando en una corriente histórica y de que comparten la responsabilidad de la creación de las condiciones que tes dan el sentido, que ellos mismos buscan y pretenden, al ambiente dentro del cual se van a desarrollar. SI no somos capaces de mantener una actitud receptiva y abierta hacia esos cambios, quizás nQ nos quede otra alternativa que retirarnos y dejar que otros, que carezcan de nuestros prejuicios, los realicen en nuestro lugar. e EL PSICOANALISIS COMO CIENCl A, par Ernest R. Hilgard, Lawrence S. Kubie y E. Pumpian-Mindlin.-Traducció>i di>·ecta de Ramón Parre& y Eli de Gortmi. Número 20 de la Colección Problemas Cientlf icos y Filosóficos, Ediciones de la Coordinación de Investigaciones Científicas, segunda edición, México, 1969, (262 páginas). • LECI'URAS: "Me gusta mucho Este libro es el producto de una serie de conferencias explicada., en el otofw de 1949, auspiciadas por el Comité de Psicoanálisis del Fondo Hixon del Instituto T ecnológico de California. "El Comité tomó -dice en el P,•efacio E. Pumpian-Mindlin, auto,· de la tercera parte de este libro- principalmente ,,,. cuenta la [11ft cantidad de dudas que habla en la mente de todos, con relación a la situación científica del psicoanálisis. Si a través de la lectura de e.ste libro, la cont,·oversia sobre la situación del psicoanálisis como ciencia puede ser parcialmente aclamda, quizá3 disminuya algo la "hostilidad" que rodea a/. psicoanálisis, y esto sirva para que se adopte>1 actitudes menos apasionadas y má3 objetivas. De cualquier manera, no existe duda alguna sobre la amplia infl1uméia que el vsicoanálisis ejerce en nuestra · sociedad. Por lo tanto, independientemente de que sea o no tttta ciencia, de• be ser considerado como un fe,iómeno de nuesb-o mundo actual". la wctura; uno de mis aurorea mexicanoo fawritc6 es Carlos Fuentea''. Ma. de los Angeles Vilchiz, delcuartoBemeStre DE FISICO-MATEMATICAS Gerardo Guerra Lozano, 17 años, ti.rea común: "Sobre el problema de cupo puedo decir lo siguiente: Interviniendo las autoridades universitarias , junto con el estudiantado, y pidieran al Gobierno del Estado que resolviera este problema, pues hace falta presupuesto estatal y federal ¡ Pero solamente con la ayuda de las autoridades universitarias!". El Psicoanálisis como ciencia cstti <li rid i<lo ru tre.-.; ¡,arfes: PRIME RA PARTE : En foques e.1·11erinw11 fa le.111 del JJ..!fficom,áli,..,ix} J)l)t Er,iest R. Hilgard. SEGUNDA PARTE : Val idació11 11 7>rogreso del vsicoa náli.~ i.'11, por Lflicrence S. K ubie. TERCERA PARTE : La ¡,o..sició11 del p..'ttccxmálisis, v01· E. P 1m1pimz.- Mindli11 . NOTA : F.~tf' libro lo l)O(lrll U!it1•1I uhtf' lll'r 11róxlmamP1tlf' e n la Llbrp r ia Unh-1> ri-.it:1rla .. El ~ s llndrº .. b11jos d f' la T o rrt• d1• la R ~ t o rÍII, LI hrP ri n U ni w •r..it.ari11 tl P Z :i r a,:-0UI. C11IIP lit- '1..a - rng-ot:1, rrr ntc.- a l Co rrro. y f" JI hl Llhrl' rÍ:t Uni, ·f' rsll 11ri11 d 1•I Aula M :IJrníl, frt"nt r :1 la r111:u1 1lf' I C'olPJtfo C h •il. • • aa,-zos R evna García , 1 7 años, del á rea común de lngenlerlas, primer se mestre : ••Fue un movimiento en el qu e todos participamos activamente, como debe ser en cualquier cla8e de movimiento, y en el cual obtuvimos algo tan dese ado en cualqui er un iversidad, como es la autonomfa : ¡Nosotros somos capaces de autogobernarnos! ". ,. • �TU OPINION SOBRE TU UNIVERSIOAO: l /¿Qué nos puedes decir de la nueva Ley Orgánica? QUINCENAL 1 1 NOTICIERO Miguel Angel Góngora, 16 años, pri- mento de Extensión Universitaria pone a escena la obra El cepillo de dientes, de Jorge Díaz acto auspiciado por la propia Preparatori~ 8. Por la cantidad de personas asiStentes, por el interés que pusieron a la escenificación y por los aplausos recibidos, fue un éxito completo. mer semestre del área común de ingenie• . "M e parece que ha sido un triunfo rias: que nosotros los estudiantes hemos logra• do,·_Un verdadero triunfo al lograr que la antigua ley Orgánica fuera renovada ya MARTES lo. DE SEPTIEMBRE e DIA DE ASUETO en la Univer!,idad de Nuevo León por la lectura del informe presidencial. que. tenia algunos aspectos que en 10 ' ac• MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE tuahdad ya no podían ser validos'\ JQlé Ramlrez Lozano, 18 años, alumno de pfimer in~greso al área comÓn de inge• nierias: "La nueva Ley Orgánica es com• piejo y estó sujeta a los intereses d., los universitarios de la actualidad. Tal vez:, en 1.rn futuro muy próximo, sea desechada pof otra, pero seró porque habrá que hacerse así por los hechos del futuro". FLORES _ Rosáng~!a lba,-ra Míreles, 1971. La matrícula escolar universi~ari~ arroja la cantidad de 20,632 alumnos, divididos. en 17 facultades y 14 escuelas. En este Ciclo lectivo el incremento ha sido de 2,269 alum·nos ~ayor que el del año pasado, que sólo fue' de 732 escolares. e EL NUEVO EDIFICIO de la Facultad de Ciencias Fisico-Matemá.t1cas es utilizado ya desde el dia de hoy por sus 242 alumnos y por su personal docente, administrativo y . de investigación. • UN~ NUEVA DEPENDENCIA UNIVERSITARIA Inicia sus labores académicas: La E-scuela Preparatoria 9, con 12 grupos, ~ alumno~, 60 profesores, tres empleados de mtendenc1a Y dos secretarias. En el plantel de la ~acultad de Comercio y Administración funciona en las mañanas, de las 7 a las 12 horas, sólo con el primer año. e CON 588 ALUMNOS (287 de primer ingreso) queda integrada la Escuela Preparatoria 8 en los dos. grados escolares ya que, desde su fundación, venia la•, bora~do sólo con el .primer año. • EL S~CBE· TARIO GENERAL DE LA UNL es entrevistado por el Canal 3 de Televisión, en tomo a la edificación de los nuevos planteles de las Facultades de Ciencias Fisico-Matemát!cas Y Ciencias Químicas. El licenciado González de Luna expresó entre otras cosas, lo sig1;1ien~e: "Los edificios de las Facultades de C1enc1as Físico-Yiatemáticas y de Cien.cías Químicas están prácticamente concluidos. Por lo que se refiere a Fisico•Matemáticas, habla est~do funcionando provision§.lmente en el décimo piso de la Torre de la Rectora. Se le habia dado esta solución, pero no satisfacía la pi!tición que los alumnO'S, añc;,s atrás, habian hecho para la construcción de. un e~ificio propio, Hoy se puso en func1onam1ento ~tE: nuevo plantel y consta de 10 aulas Y tiene un costo de $766,668.22, el cual fue finan~i~do por la oficina de Patriman~o. ?e Bene1tc10 Universitario. Por cuanto al ed1bc10 de la Facultad de Ciencias Quimicas, este se entregará el 17 de septiembre, posee 21 aulas Y tiene un valor de $1.723,669.43. Con la construcción de este · edificio, esperamos que se satisfacerán las necesidades de sus alumnos · e incluso se terminará con los conflictos que, en ocasiones, se suscitaron por tal motivo. El edificio fue construido también por Patrimonio de Beneficio Universitario, de quien rnntamQs _con el apoyo decidido para próximas Contrucciones universitarias". • LA DOCTORA MARIA GUADALUPE MARTINEZ BERRONES expHca•la conferencia: "Amado Nervo; exponente del modernismo en México", hoy, a las 19.30 horas, en el Auditorio de la Fa<'ultad de Filosoffa y Letras. 17 anos, del primer semestre de la Facultad de Arquitectura: "Pues mi par~cer es qile el movimiento estudiantil ~e la UNL estuvo bien fundado, debido a que lo que se pedia ·e ra necesario para todo el estudiantado. Puesto que nos conviene, estamos de: acuerdo con él". ROSANGELA ¿Cuáles son los asp.ectos de la reforma universitaria que se pueden realizar prf• Mero en tu facultad o escuela? María Luisa Villarreal Morales, 19 años, Facultad de Derecho; cuarto año: "Considero que el plan de estudios llevado en nuestra Facultad no está muy acorde con los objetivos que se deben seguir en una escuela de derecho. Ademas, algunos maestr~s ~o tienen la suficiente capacid<Jd pe~~gog,ca. Crea que el primer paso, para m1c1arse la reforma universitaria en nuestra Facultad, es depurar estos aspectos que arriba señalo". SERGIO LUNES 7 DE SEPTIEMBRE e lNICIACION del año académico 1970~ "Creo que se resolverla haciéndose más establecimientos de estudios, por lo cual debe primero solucionarse la mayorla de los problemas económicos que tiene la universidad. Tanto el gobierno como comité~ especiales para solucionar este problema ,deben empeñarse más en esta cuestión": Francisco Duque Martlnez, 20 alios, de la Facultad de Ingenleria. • • DUQUE ¿Cu61 · es tu concepto de la autonomla e SE ABRE AL PUBLICO UNIVERSITA, RIO la "Exposición del Proyecto de remodelación de dos unidades-barrios de la Colonia Independencia", en la biblioteca de la Facultad de Arquitectura, a partir de las 5 de la tarde. Esta exposición, organizada por el Departamento de Extensión Cultural de la Far.ultad de ArQuitectura, está formada por trabajos realizados por Osear A. Lazos {!:lizondo, Roberto Martinez Garza, GuiUermo Ponce Ro.. ~P.s, Heriberto Saldaña Herrera, Higinio Vald~s García, Santiago Villarreal Villarreal, Raúl J.eal Garza, Alfonso Ortiz Córdoba, Sergio Salazar, José M. Salinas Vlllarr~al y ·/louiles Villarreal Vidal. El coordinador de ~te provecto es Pedro N. Ordóñez Chapa y el coordinador general, el arQuitecto Héctor de Jesúi:. Castellanos Navarrete. • INICIA ~us LABORES de asesoria en los cursos de mAt.Pmo7infanttl del tercer año de la Facult Ad de F.nfermeria la señorita Gabriela Rios, t1? 1R Universidad de Cali . Colombia, cursoi;: nu~ tendrán una duración de tres seman~s. PRESIDIUM del acto de iniciacícln dei ciclo académico 1970-1971 de la Universu:lad de Nuevo León celebrado en el Auditario de la Facultad de ComerciQ. MARTES 8 DE SEPTIEMBRE e EL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD sos·tiene una entrevista con los directores de In~ gen;erfa Civil y del Instituto de InvestigacionP"S Cientificas, y con otras personas, en la Rectoria trniversitaria, con el objeto de discutir la instalación de un Centro Electrónico de Cá1culo en la UNL, a partir de febrero del año próximo. M!ERCOLES 9 DE SEPTIEMBRE LOS ESTUDIANTES de ·la más nueva entidad universitaria, la Preparator·ia 9, llenaron el Auditorio de Comercio en el evento para celebrar el principio del nuevo ciclo lectivo. unlvenltaria? JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE Jorge Flores Garza, 16 años Area común de ingenierías, primer in~reso. r~lmente, la autonomío, lo que todas las universidades debieran tener. Por el pase ?utomótico o la Universid<,d. Eso es la que 1mport~ a la. mayoría de los alumnos, por- "Es: e CONTANDO CON LA COLABORACION de la Alianza Francesa de Monterrey, se abre la inscripción para los cursos de - ftáncés gratuitos aue el O.E.U. ofrece a maestros y alumr,os universitarios. La ini:.<'ripción se efectúa en el cuarto piso de la Torre de la Rectoria, que aun teniendo buenas calificaciones no ROSA MARIA e HOY SE ESTRENA el Ballet 11 Cuatro Milpas" en un acto celebrado en el Aula Magna, a las 21 horas, en homenaje a la prensa nuevoleonesa por la Delegación de Turismo y del Departamento de Extensión Universitl!-r.ia. El Ballet . -uevO Reyno de León, que dmgc René Rivera, es quien ofrece ~l (esti- e EL DEPARTAMENTO ESCOLAR Y DE ARCHIVO lanza a la circulación, en el medio universitario, una gráfica de la población escolar de. la Universidad de Nuevo León, desde su formación, en 1933, hasta la fecha, 1970 qu,e muestra el crecimiento del alumnad~ en todas las entidades universitarias. Nuestra Universidad, en 1933, contaba con 1.942 ,alumnos divididos en 4.facultades (Ciencias Quimloas, Derecho, lngenieria Civil y Me dicina) y en 4 escuelas (Femenil "Pablo Livas", ! ndustrial "Alvaro Obregón", Preparatoria 1 y Normal). I - SAJADO 5 DE SEPTIEMBRE GONGORA • EL MAESTRO Humberto Ramos Lozano, exdirector general de segunda enseñanza. de ta SEP y exsecretario general del gobierno, dis-erta hoy, a las 6 de la tarde, en la sala de audiovisual del Seguro Social de Monte' morclos, sobre el tema: "Los problemas de la adolescencia", evento organizado por la Escuela Preparatoria 6 de aquella ciudad. • A LAS 8 DE LA NOCHE, en la Plaza Central de Montemorelos, el grupo teatral del Departa- val SABADO 12 DE SEPTIEMBRE e HOY QUEDA INAUGURADO oficialmente el nuevo edificio de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, por el representan-te del gobernador del estado, licenciado Napoleón Cantú Serna, en un acto celebrado al mediodia, al que asisten las autoridades unl• versitarias, invitadoS'de honor y los alumnos del plantel. Las aulas del flamante edificio tuvieron un costo de $766,668.23 y los laboratorios, $ 3.462,738.97. • 8 LA RECTORIA DE LA ~UNIVERS~DAD anuncia que a partir de manana, dommgqtl.3, quedan suspendidas todas las labores 8e nuestra casa de estudios, para reanudarse el próximo jueves 17. LAUNL contará con un Centro Electrónico de Cálculo, a partir de f ebrero del año próximo, SOBRI: LOS JOVENES: "La juventud es el único baluarte en el mundo, ya 51ue en este tiempo es lo mós p·u ro. Pero me refiero a la juventud rebelde, aquello que no quiere incorporarse al sistema; o sea que los jóvenes son la contradicción de este sistema, corrupto por los m~yores, incapaces de aceptar los nuevos metodos o modos que exige lo eficiencfo del actual sistema. Ci ern ~ ~ · z ;:, 8 ~ MARIA LUISA , La juventud, esa que pugna por un desarrollo, pero un desarrollo progresista, por el cambio",llosa Maria González Garcla, 18 años, del primer semestre de Ciertcias Biol6gicas. e FUERON INAUGURADOS ALECREMENTE, por el rector de la Universidad, doctor Oliverio Tijerina. Torres, los cursos universitarios del año académico 1970-1971, en un acto efectuado en el Auditorio de la ,Fa• cultad de Comercio y Admínistración, a las 10 horas. En este acto, el rector Tijerina Torres pronunció un discurso en el que expresó que los estudiantes universitarios debieran defender el proyecto de Ley Orgánica de la futura Universidad Autónoma d8 Nuevo León, VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE · poclemOI Mrlo?". < JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE podíamos entrar a la facultad. Ahora, gradas al esfuerzo de los alumnos de la Universidad, ya podemos gozar de una Universidad autdnoma y de un pase automático''. Sergio 56nchez Rodlfguez, 17 años Area común de Ingenierías, primer semes: 0 tre: Al parecer, la autonomía universitaria es de gran b~neficio para todos los que somos o nos decnnos ser universitarios ya q:ue una universidad autónoma com~ su nombre lo. Indico, mós bien su ~timologío, quiere decir algo asl camo regirse a si mis• ma_ En mi concepto, es la mefor decisi6n que puclim~s haber tomado. También pO• demos decrr que una universidad aut6no• ma tiene más ventafas que desventajos. Tomemos, por ejemplo, el caso de la U. N. A. M., Y hagámonos la siguiente pregunta, ¿Esta universidad ha fracasado? No, es la respuesta. Entonces, ¿por qu6 nosotros ne, e UN NUEVO FONDO BIBLIOGRAFICO acaba de agregarse a la Biblioteca "Alfonso Reyes" de la Universidad ~ Nuevo León; se trata del "Fondo Guillermo Cerda", que cons• ta de tres mil seiscientos y un libros y una inapreciable colección de revistas, los cuales íueron donados a la Universidad por el doctor Guillermo Cerda, antiguo maestro universitario, durante un sencillo acto, celebrado hoy en el centro bibliotecario de la UNL y al que asistieron el propio maestro donante, las autoridades universitarias, el jefe del De-· parlamento de Bibliotecas, el director de la Biblioteca "Alfonso Reyes" y el director de UNIVERSIDAD. • RAMIREZ • • EL DOCTOR GUILLERMO CERDA donó un espléndido lote de libros para la Biblioteca "Alfonso Reyes" �. Palabras del v1ento OPINIONES SCAR RODRIGUEZ AR REDONDO nació el primero de noviem- O bre de 1952 en Zaragoza Coah14,ila. Esu, año termi?ió la Preparatoria; a partir del pró;imo septiembre estudiará letras en la Facultad de Filosofía y Letras de nuestra Universidad. SOBRE TU UNIVEBSIDAD problemas fundamentales de tu IIOciedadT Jlodolfo Ayala Berrera, 25 años, Facultad de Derecho y Ciencias Socl.9.l.es, quinto semestre. Cor.sidero que el prol>lema primario es e1 -de la educación. 1 El relato de Rodríguez Arredondo -el JJrime"ro que p_ u blicamuestra al incipiéñte es(!t"itor, d_e_l que lo me_no.'I qu~ ~ede esptrar,c:e es que -continúe. Así, la dep'u,racion le vendra por anad1dura. 1/¡Conocea el proyecto de la nueva Ley Orcinlea pan la Unlvenldad de Nuevo León! SI. Porque como universitario me interesa. conocer mis derechos y ob!l&a.ciones. %/SI conc,ces e&, proyectD de la nueva Ley Oi'pnl~ pan la UNL, ¿qué op:nión noe puedes dar 80bre ellaT "EL PROYECTO HUMANIZADOR" Dos noticias aparecidas en un diario equis en diferentes fechas. NOTICIA NUMERO UNO: .. Los cinco sabios más sabios del mundo libre se reunieron hoy aquí para intercambiar opiniones sob°re un proyecto que h::1. sido calificado de humanizador. C. K:, A. D., A. L., A. F. y C. Q. se encerraron durante una hora y no permitieron que nadie más estuviese presente en su discu~1on. Cuando concluyó la reunión pudimos abordar al Dr. A. D. y le suplicamos que respondiese a nuestr:ts preguntas referentes a las conclusiones a las que habian llegado tan ilustres hombres de ciencia. El Dr. A. D. accedió amablemente a nuestra petición y nosotros formulamos nuestra primera inquisición: -Ante todo, doctor: ¿En qué consiste el proyecto humanizador? -Consiste en poner a la venta un liquido· que humaniza, al tom:trlo en dosis adecuadas. Como usted sabe, exi;,,te una escala para medir la sensibilidad h::tbitual en el individuo; dicha escala, dividida en centimetros, va de uno a tres mil. Desgraciadamente, el7}1"omedio de la sensibilidad de los integrantes de nuestra socied:td es de un centimetro, es decir, la medida más infima. De ahí que resulte imprescindible un remedio para esta deshumantzación. Sin embargo, se han dado casos de extraordinaria sensibilidad ; por ejemplo, hemos descubierto. que los mejores artistas del mundo tienen una sensibilidad que escapa a todo cálculo. Z3. -¿Cuántos centimetros lfumaniel citado liquido? -El liquido, que entre paréntesis es invención de · mi colega C. K., humaniza veinticuatro ccntimetros cada diez años, si se toma con método. -O sea que, en cuarc,nta años, un hombre que lo tomar:t regularmente se humanizarla nov,,nta y seis centimetros. - Efectivamente. Y Lote usted que seria u11: progreso .inaudito. -¿ Y cuándo piensan poner a la venta el liquido? -No hemos fijado fecha preciEl Dr. A. D. se despide de nosotros .épn un fuerte apretón de mános y se pierde en la multitud d~ reporteros ávidos de información. 1 NOTICIA NUMERO DOS: Se dio a conocer hoy aquf que el liquido humanizador no será puesto a la ·venta, ya que, por más que se vendiera, no ofrece perr.pectivas positiv:ts para los inversionistas. El proyecto humanizador queda, por lo tanto, descartado. e e S/¿ Cómo se resol"erfan el o los problemas de tu socledadr Es una ley qu·e '¡;J garantizar la autonomía de nuestra casa de estudios la colocó en un nivel de igualtiad con el grupo ¡;e universidades que por si sol.as se gobiernan y que han demostrado -capacidad para hacerlo, evitando, as!, influencias extrañas, aJenas a los lineamientos que se fijar<.,n en sus respectivas leyes orgánicas. Ejemplo de ellas son: la Universidad Autónoma de México, la, Universidad Autónoma de Guadalajara y la Universidad Michoacana ele •San Nicolás de Hidalgo, centros de cultura todos ellos que lucha.ron no sólo con la pluma sino con 13.S armas ¡ncluso, por el ideal de ser independientes de los caprichos gubernamentales. • En mi concepto, creo que al tratar de resolver el problema educativo interno, por medio de la cátedra. por oposi!!ión, es digna de elogio, Y•ll que hay profesk,nistas con preparación más que suficiente pa,ra enseñar y que intentan hacerlo en las aullis universita.rias; pero, desgraciadamente, tienen que• enfrentarse a una maffia de maestros que protegen sus intereses persona.les y, desde· luego, niegan la oportunidad !'l quienes con toda justicia podrlan ser realmente profesores. Ojalá se reglamenten las cátedras por oposición para beneficio de la propia universidad. · S/¿Conslderae que el Concreeo del Eatado debe aprobar el proyecto de la Ley O~ca elaborada por la Comialón :Redactora universitaria o alcún otro proyecto! SI, porque las case1r de la presente son perfectamente claras y marcacias, además de apiica.bles y reales, aunque pueden ser objeto, posteriormente, de ser ampliadas o modificadas; per v las bases, a mi juicio; no serán modificadas en un tiempo corto, sino después de varias décadas. 4/¿Creea tu que el movimiento estudiantil buee para la lnieta,.. clel afto puado leDtó laa Dctar.do a las nuevas~ neraclones de mejores maestros, que poseán eal y positivamente los conocimientos necesarios como par.!l cumplir a. plenitud con el fin educativo, es decir, hacerse poco a poco y cada vez más útil para el educando. 4/¿Puedes darnos tu opinión sobre la relación que debe existir, entre la unlvel'llldad y el goblernoT Me pareoe (y fijate que esta.mos. hablando de deber ser) que esas relaciones debieran ser bastante más estréehas y cordiales de lo que realmente son. a/¿ Consideras que· existe un "choque de l'eneraclones" T Pienso que existe (para utlllza.r tu termlnologla) "un choque de ideas". 6/¿Qué oplnlón tlenee IIObre los adu.ltosT La pregunta en si me ~ece formulada de m11nera demasiado JeneraJ; _por tanto, y con tu venia, me abstengo de opin~. 7 /¿ Qué opjnión tienes sobre los medios m~si\·os ch- información, como la prensa, la radio, ,,¡ cjnc y la "televisión! Pienso que t odos los medios a. que haces mención no cumplen a plenitud con el impostergable deber que tienen de proporcionar al pueble cultura y educación. Hablo de la prensa amari!lista, hablo tami:ién de la. televisión, inmenso descubrimiento del hombre, utilimdo (al menos en Méxic_) para mostrar a los infantes que los estadounidenses son unos supe.rhombres, cap8.ces de vencer a cuanto enemigo se le ponga enfrente. Pero no es todo: también se aprende a ser un "buen ladrón" y a llorar cv n ... "Simplemente telechurros". Y aún hay mucho más: ¿Eso es cultura? _¿Es eso educación? ¿ Es esa la verda.dera labor de nuestros medios masivos de información? La respuesta es un• rotundo y terminante ¡NO! 8 / ¡.Cree~ tu que el cine mexicano cumple alguna función socl11l o cultural T clón de la democrataaelóa, de la autonomía y de la refonna anivendtulu en la ·UNL T No cumple en la totalidad, por razones similares a tas expuestas en la contestllción dada en· el interrogante anterior. Tal es mt afirnución, al gra,do de que aseguro que si no se hubiese suscitado ese movimiento, aún nuestra Universidad no conocerla la autonomfa. SOBRE TU VIDA IS/¿~ entlmdea por clemoenüuelón de la edacaelón - .. mo., Facultad de Filosofia y Letras, segundo año. Entiendo que encierra lu dlap01lclones de nuestra Conatltuctón General de la Rep\lbllca, en su articulo tercero, acre&ando la icua,\dad de· oportunldade1 para todo joven del . pueblo para Ingresar a nueatra mú:tma Casa. de Eltudlo1. Arace)y llménez Sánchez, 18 años, . 1/¿Qllé es lo que te cust.. y te disgusta más de tu vidaT Me agradan la mayorla de las cosas; pocas cosas me disgusta.n. 2 / ¿ CUiles son tus aficiones e lntereees T" •¡¿-o.a. ................... ~ Leer y estar al tanto de los movimientos de Ja época. Que la Universidad en el presente y en el futur~ debe demostrar a propios y a extraños que es capaz de autogobern.arse y progresar en el campo c\entlfico, as! como servir cada. vez mejor al pueblo, que es su sostén. S/¿Cuál es tu penonaJe más admirado f ¿Por qlléT mfa ele la Ullff9l'llldad ._ 111"-.o Le6BT '1 /¿Cómo podría reallzane la reforma v.nlvenitarla en tu facultad o eecuelaT Una. vez aprobado el proyecto de Ley Orgá.nica debe llevarse a la práctica la reforma universitaria; los representantes y las autoridades unlversitaria.s, ¡;or medio de encuestas dirtgidas a los alumnos, deben solicitar se ano,ten los problemas mtLs importantes, l)ll'a as! ::,.vocarse a. su resolución. SOBBE TU SOCIEDAD Humberto Covanubl:is Qulroga, 22 años, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, quinto semestre. 1 / ¿Te interesan l0s problemas polftlcos de la sociedad de la que formas parte! SI, porque como parte inter;rante de la susodicha sociedad, los problemas de ésta constituyen, en una u otra forma, mis problemas, y, por tanto, d eben, y no sólo a. mi sino a todo estudiante que se precie de -tal, Interesarles. • Charles de Gaulle. Por su audll'Cia en el campo polltlco. t /¿Y tu autor favorltoT ¿Por qué? Andre Breton. Por la calidad dé sus obres y su estilo. 5/¿Qué piensa,; sobre tu futuroT Continuar los estudios e investigación de los progresos de la época. 6/¿Te lntereean los problemas que pasan en tu lJnlvenldadT SI. Me interesan todos los problemas que tengan que ver con mis estudios y ~n mi época. , /¿Qué te g,utaria hacer al terminar tu carrenf . Una buena profesional dentro del ramo que abarca mi oarrera. 8/ ¿Cuál es tu oplnlón solwe el cine me:d- canoT Considero que por tener mis ganancias se desaprovechan magnlficos autores y escritores. 9 / ¿De qué manera emPleas los dOmln,os y tu tl-po llb~T %/¿Cuál o euáles crees que sean el o los UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON / rector: DOCTOR OLIVERIO TIJERl~A TORRES¡ secretario general: LICENCIADO TOMAS GONZALEZ DE LUNA• DEPARTAMENTO DE EXTENSION UNIVERSITARIA/ jere: PROFESOR ROLANDO GUZl'IIAN FLORES/ coo rdinador de la sección de editorial: ARQUITECTO ALFONSO RE\"ES l\lARTINEZ • UNIVERSIDAD Publicación quincenal de la Universidad de Nuevo León/ <11rector:PROFESOR DAVID MARTELL MENDEZ / redactores: LICENCIADO SAl'IIUEL FLORES LONGORIA, JAVIER ROJAS, ,JESUS DAVILA y EDISON CONSTANTINO PALOMARES/ respOlnsable de la distribución: RODOLFO GARZA MONTEl\I,\\'OR ¡ íotó¡:-rafo ALVARO RIOS LEOS• 10 e CIUDAD • • FRANQUICIA POSTAL POR ACUERDO PRESID ENClAL DEL 9 DE l'IIA YO DE 195.5, PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DEL 11 DE JULIO DEL l\llSMO ARO • NUMERO 15 / SEJ>TIEMBRE 16 DE 1970 UNIVERSITARIA/ TORRE DE LA RECTORIA, QUINTO PISO/ TELEFONO : ss¡ ss¡ ss/ )JONTERREY, N. L., MEXICO • � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Año de publicación El año cuando se publico 1970 Número Número de la revista 15 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784821&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Publicación Quincenal de la Universidad de Nuevo León, 1970, No 15, Septiembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Martell Méndez, David, Director Subject The topic of the resource Educación Superior Publicaciones periódicas Universidad Autónoma de Nuevo León Educación Media Superior Educación Literatura Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Rectoría Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Reyes Martínez, Alfonso, 1943-, Coordinador de la Sección Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/09/1970 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016915 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Autonomía Estudiantes Japón Movimientos estudiantiles Rusia Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/277/13684/EDUCACION_INTERNACIONAL_BOLETIN_INFORMATIVO._2002._Vol._6._No._30._0002015626ocr.pdf e41defc719e0ea718123d2d1c51c7a9d PDF Text Text BOLETÍN INFORMATIVO Publicación del Departamento de Becas de Postgrado Volumen 6 No. 30 CONTENIDO Becas Fulbright-García Robles: Maestría en Políticas Publicas y Administración Pública, Programa de enlaces .......................................................................... 1 Programa de Desarrollo de Liderazgo en Población, Fundación Packard 2001-2002 .................................:.. 2 Publicaciones del IIE ................................................... 3 Estancias Postdoctorales Beckman Laser lnstitute" en la Universidad de California en lrvine, Fondo Panamericano "Leo S. Rowe" ................................... 3 Cursos de Inglés en Canadá ...................................... 4 Cursos, Talleres, Maestrías, New Rfp/Awards Bulletin Listings ......................................................................... 4 American Council of Learned Societies Fellowship..................................................................... 4 Programas de Financiamiento de la Comision Europea para América Latina: Caso de Mexico a través de Conacyt ......................................................................... 4 Becas para Académicos de la lngenieria Química, lngenierias Relacionadas con la Protección del Medio Ambiente y de Biotecnología con la Participación del DAAD ... . ............ . ............................. 5 San Nicolás de los Garza, N. L.. 2002 BECAS FULBRIGHT-GARCIA ROBLES CONVOCATORIA 2003 Becas Fulbright-García Robles para ciudadanos mexicanos que deseen estudiar en los Estados Unidos deAmérica Apertura de la Convocatoria: marzo 1del 2002 Inicio de programas de posgrado: agosto/septiembre del2003 Tipos de Becas que se ofrecen: L Para Estudiantes (maestría o doctorado) 1. Con colocación sugerida (sin carta de aceptación de una universidad estadounidense) 2. Con carta de aceptación de una universidad estadounidense University of East Angelia Mexicoi Scolarship ..........5 Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANUIES-CSUCAIConvocatoria 2002 para la Presentación de Nuevos Proyecto, para la Presentación de Solicitudes para la continuación de Proyectos y para la Presentación de proyectos para el Fortalecimiento de las Universidades Centroamericanas .................................... ................... 9 Becas de la Fundación UANL, A. C. para Estudios Maestría en Manejo y Salud Ambiental en Universidad de Harvard y el Instituto Tecnológico Massachusetts ........................................................... de la de 14 Cursos ColectivosGobierno de Japón .................... 15 FODEPAL: Cursos y Proyectos ............................... 17 ■ucación rna LO VIOO JI. Para Profesores Universitarios (maestría o doctorado) III. Estancias de Investigación, Docencia y Actualización para Profesores/Investigadores, estudiantes avanzados de doctorado y profesionistas IV. Intercambio de Maestros y Administradores NUEVOS PROGRAMAS: - Maestría en Políticas Públicas (MPP) y en - Administración Pública (MPA) - Programa Enlaces. Requisitos y políticas de las Becas FulbrightGarcía Robles (No serán admitidas las solicitudes que no reúnan todos los requisitos): 1 �.. .. a) Ciudadanía y residencia: No son elegibles los mexicanos: 1) Con doble nacionalidad (mexicanaestadounidense); 2) Con residencia en los Estados Unidos de América; o 3) Que estén viviendo o estudiando en los Estados Unidos de América durante el período que comprende desde la presentación de su solicitud hasta el inicio de sus cursos o actividades. b) Condiciones de renovación: Las becas para programas para realizar estudios de maestría o doctorado son otorgadas por un año académico (2 semestres por año) y renovables por otro año académico en el caso de maestrías y por dos años académicos para casos de doctorados. Las renovaciones están sujetas a resultados académicos sobresalientes. e) Visa: Todos los becarios Fulbright-García Robles viajan con la visa J-1 (visitante de intercambio), por lo tanto, no son elegibles para una visa de inmigrante, ni para una visa de no-inmigrante como trabajador temporal, o para una visa de trabajo, hasta no haber completado por lo menos dos años de residencia en México, al término de su programa de beca en los Estados Unidos de América. d) Preferencias: Se dará preferencia a los candidatos que no han realizado estudios de licenciatura en los Estados Unidos de América y que no han vivido por periodos mayores a seis meses en ese país, se dará preferencia también a los candidatos que soliciten la realización de estudios a un nivel superior del último grado académico obtenido. La Comisión también ofrece programas similares para ciudadanos estadounidenses. PROGRAMA DEDESARROLLO DE LIDERAZGO EN POBLACIÓN FUNDACIÓN PACKARD 2001-2002 La Fundación Packard ofrece un programa de becas para realizar cursos cortos de capacitación en la República Mexicana o en la región principalmente. Un pequeño grupo podrá participar en un programa de posgrado a largo plazo en los Estados Unidos. Se fomenta la solicitud de líderes de Organizaciones no Gubernamentales enfocados en el campo de mujeres, jóvenes y profesionales de la comunicación. Las principales áreas son: Salud Reproductiva y Población, Género y Población, Desarrollo de Habilidades de Liderazgo y Entrenamiento Técnico. En términos generales estas becas cubren la totalidad del costo de los cursos de capacitación, manutención y hospedaje durante el periodo de la capacitación REQUISITOS Mínimo un año de experiencia en áreas relacionadas a población, planeación familiar y salud reproductiva. Mínimo un año de experiencia en Organizaciones No Gubernamentales, Gubernamentales o instituciones del sector privado en la República Mexicana. Se dará preferencia a afiliación de ONG local o nacional. • • • Afiliación profesional a una organización enfocada a mujeres, jóvenes y/o profesionales de la comunicación/medios. Tener calificación académica sobresaliente. Presentar tres cartas de recomendación. Para mayor información favor de dirigirse a: COMEXUS, Londres 16 P.B., Colonia Juárez, México D.F., 06600 Las solicitudes estarán disponibles a partir del 15 de mayo de 2001 y se recibirán durante todo el año. El Comité de Selección revisará las solicitudes dos veces al año durante los meses de marzo y agosto. Favor de enviar sus solicitudes a: Atención al público de lunes a viernes de 10:00 a 16:30 horas Programa de Desarrollo para Líderes en Población, Fundación Packard Tel. 5080-2000 exts.4017, 4106,4374y4596 Fax. 5208-89-43 Correo electrónico: becas@comexus.org.mx Página electrónica: http://www.comexus.org.mx FONDO Tel: (52-55) 703-0167, 5080-2801 UMVfRSITARfO Fax: (52-55) 535-5597 E-mail: aavila@solar.sar.net De lunes a viernes de 10:00 a.m. a 16:30 horas. Biblioteca Benjamín Franklin, Londres No. 16, 2o. Piso, Col. Juárez, 06600 México, D.F., México 2 PUBLICACIONES DEL INSTITUTE OF INTERNATIONAL EDUCATION • • • Funding for Study and Research in the United States; Opportunities for Latin American Students: Una guía sobre ayuda financiera para latinoamericanos interesados en estudios en los E.U.A. Bilingual Schools in Mexico: Una guía sobre las escuelas Bilingües en México: Este boletín es una publicación electrónica del IIE. Es un servicio gratuito, con el propósito de mantener informada a la comunidad educativa sobre eventos, becas y diversos temas relacionados con la educación en los Estados Unidos. Institute oflntemational Education IIE Office for Latin America Londres 16, 2ndo piso 06600 Col Juarez, México DF iie@solar.sar.net www.iie.org/latinamerica Tel: 50802801/02/03 Fax: 5535-5597 Abierto al público de 10:00 a 16:30 horas de Lunes a Viernes. ESTANCIAS POSTDOCTORALES El "Beckman Laser lnstitute" en la Universidad de California en Irvine El "Beckman Laser Institute" en la Universidad de California en lrvine (UCI), a través del Dr. Guillermo Aguilar, Profesor en el Centro de Ingeniería Biomédica de esa misma Universidad, invita a doctores en ingeniería (preferentemente mecánica, bioquímica o biomédica) o doctores en fisica con experiencia en biomedicina, que estén interesados en continuar su investigación en el área de biomedicina láser, a realizar una estancia postdoctoral de l a 2 años en el laboratorio del Dr. Aguilar en UCI. Los proyectos de investigación estarán relacionados con la aplicación de cirugía láser en dermatología y cirugía reconstructiva. En particular, al estudio de la atomización de sprays criogénicos y su deposición en piel (como un procedimiento de protección durante cirugía láser) y el modelado de la transferencia de calor durante la aplicación combinada de sprays criogénicos y efectos fototérmicos inducidos por láser. Para más detalles sobre las áreas de interés del Dr. Aguilar, favor de visitar: http ://www.bme.uci.edu/research/aguilar_research. html. A los interesados, favor de mandar su solicitud por correo aéreo o por e-mail (solo documentos en formato PDF serán aceptados), consistente en: carta de interés, currículum vitae, y lista de 3 referencias con datos completos y preferentemente con correo electrónico, a la siguiente dirección: Guillermo Aguilar, Ph.D. Beckman Laser Institute &Medica! Clinic University ofCalifornia, lrvine 1002 Health Sciences Rd. East lrvine, CA 92612 Tel: (949) 824-3754 Fax: (949) 824-8413 e-mail: gaguilar@bli.uci.edu Dr. Federico Martínez Depto. de Bioquímica Fac. de Medicina, UNAM Apdo. Postal 70-159 0451 O, México Phone (5) 623-21-68 INVESTIGACION: Tematicas: - Paleoclimatología Flujo de las materias (Transferencias continenteocean (lagos,lagunas,estuarios y oceanos) Suelos y alteraciones (S.E.A.) Suelos, agua, desechos (SED) Morfotectonica ( estructuras,morfogenesis y riesgos naturales) campo magnetico terrestre e isotopos cosmogenicos Para cada campo de investigación tienen indicados el equipo de trabajo (nombres-direcciones), todas las reseñas sobre los contenidos de la investigación, publicaciones, tesis y mucho más. 3 �CURSOS DE INGLES ENCANADA University ofVictoria (ww.uvcs.uvic.ca/elc) En su División de Educación Continua ofrece en su English Language Centre sus cursos para el ciclo 2002-2003, ofrece cursos intensivos de inglés de 4 a 6 semanas, de 12 semanas y Programas Especializados de Inglés, para mayores informes: English Language Center Division ofContinuing Studies University ofVictoria PO Box 1700 STN CSC Victoria BC V8W 2Y2 Canada Phone: 1-250-721-8469 Fax: 1-250-721-6276 e-mail:elc@uvcs.uvic.ca CURSOS, TALLERES, MAESTRÍAS, NEW RFP/AWARDS BULLETIN LISTINGS American Council of Learned Societies announces fellowship and grant competitions to be held in 200 I2002 Howard Hughes Medica! Institute Accepting Applications for Graduate Fellowship Programs American Association of University Women Educational Foundation announces 2002-2003 fellowship and grant programs Global Fund for Women offers grants to women's groups Outside tbe United States AMERICAN COUNCIL OF LEARNED SOCIETIES FELLOWSIDP American Council of Learned Societies announces fellowship and grant competitions to be held in 20012002 deadline: various Tbe American Council of Learned Societies (http://www.acls.org/), a prívate nonprofit federation of national scholarly organizations that works for the advancement of humanistic studies in ali fields of learning in the humanities and social sciences, has announced guidelines for its 2001-2002 fellowships and grants programs, including two new fellowship programs and a new online application process. Programs new this year include the Charles A. Ryskamp Research Fellowships, which support tenuretrack assistant professors in the humanities and related social sciences, and the ACLS/Andrew W. Mellon Foundation Fellowships for Junior Faculty. Continuing programs include the Frederick Burkhardt Residential Fellowships; the ACLS Fellowships; the ACLS/SSRC/NEH International and Area Studies Fellowship; the ACLS/New York Public Library Fellowships; the Library of Congress Fellowships in International Studies; the contemplative practice fellowships; the Henry Luce Foundation/ACLS dissertation fellowships in American art; the fellowships for American Research in the Humanities in the people's Republic ofChina; and the postdoctoral research fellowships and dissertation fellowships in EastEuropean Studies. Visit the ACLS Web site for program guidelines, deadlines, and updates. The ACLS Online Fellowship Application process now allows for the completion and submission of application forms online for most programs. Application fonns for most ACLS programs can also be downloaded from the ACLS site. Contact: Office ofFellowships and Grants American Council of Learned Societies 228 East 45th Street NewYork,N.Y 10017-3398 RFP Link: http://www.acls.org/ex-felcomp.htrn For additional RFPs in Education, visit: http://www.fdncenter.org/pnd/rfp/education.html PROGRAMASDE FINANCIAMIENTO DE LA COMISION EUROPEA PARA AMERICA LATINA: CASO DE MEXICO A TRAVES DE CONACYT El día jueves 16 de agosto a las 13:00 hrs., en el piso 13 de la Torre II de Humanidades, Circuito Interior, Ciudad Universitaria, CP 04510, se llevará a cabo la reunión del Programa de Financiamiento de la Comisión Europea para América Latina; becas a través del CONACYT. Informes: 4 Lic. Beatriz Navarro Reyes. Depto. deDifusion Tel.: 56 23 0359 Fax: 55 50 7461 e-mail: bnavarro@cuib.unam.mx BECA PARA ACADÉMICOS DE LA INGENIERÍA QUÍMICA, INGENIERJAS RELACIONADAS CON LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE BIOTECNOLOGÍA UNIVERSITY OF EAST ANGELIA "UEA" UK Mexico Scolarship (Becas) Programme UEA NORWICH UEA has a convenio with Conacyt this year to provide 20 becas (including 5 100% tuition fee becas for stady in the areas of: Computing/Information, Environmental, Biological, Development, of Economics Studies) UEA has a Convenio with the British Councel this year to provide up to 2 becas 100% tuition fee becas for study in the areas of: environmental, biological, development, or economics estudies or any other subject available for study. El DAAD tiene a su disposición un número limitado de entradas libres para la Achemamérica que pueden ser pedidos en la oficina regional del DAAD: mailto:daadmx@prodigy.net.mx>daadmx@prodigy.net.mx , Tel.: 52 817 398 Dr. StefanLauterbach Coordinador del Centro de Información del DAAD El DAAD le espera en su stand en la Achemamérica: la Exposición Internacional para Técnica Química, Protección del Medio Ambiente y Biotecnología asociado con el 1º Congreso Internacional de Tecnologías de Procesos 18.03-20.03, WTC, México, D.F. Expertos alemanes del área de química y de la ingeniería química, asimismo como representantes del DAAD están a su disposición para informar sobre las posibilidades de intercambio académico (posgrados, intercambio de profesores, proyectos etc.) en el ámbito de Técnica Química , Medio Ambiente y Biotecnología, entre otros campos. Scholarships are normally awarded for the duration of study, 3 years for Bachelor Degree of Ph.D. and one year for Masters degree. Los expertos alemanes son: Dr. R. Bender Universidad Ciencias Aplicadas Offenburg (<http://www.fuoffenburg.de>www.fh-offenburg.de For more inforrnation about scholarships funded by Conacyt, SEP or other agencies please contact your local British Council office. You will need to make a Dr. H-H. Limbach, Universidad de Berlín, Instituto de Química orgánica http://www.chemie.fuberlin.de/ag/limbach/>http://www.chemie.fuberlin.de /ag/limbach/) http://www.achemamerica.de/f-achemamerica-s.htrn> For self-funded studens the >University provides annyally over f.250,000 in Scholarships (becas) through the International Scholarship Fund managed bye the International Office. Ifyou need a scholarship you should first complete an academic application form (www.uea.ac.uk/internationa/aply) for your chosen degree. If accepted you will aturomatically be considered for any available scholarships. There is no needfor you to make a separate application for a UEA scholarship. There will be this year, up to 100 International Scholarship awarded with a value (in sterling) of betwween 2,000 and 5,000/year. separate ap/lication for non (UEA) University scholarship.s. For more inforrnation about UEA international scholarships please email for internacioal office at: intl.office@uea.ac.uk with your ful! address datails and your latest education background. 5 �3. Integren instituciones de educación superior de más de dos países. ca MODALIDADES DE LA COOPERACIÓN Los proyectos deberán contemplar una o más de las siguientes modalidades: • Desarrollo de investigaciones conjuntas. • Establecimiento o fortalecimiento de programas de posgrado y pregrado. • Actualización de personal académico. • Asistencia técnica conjunta a empresas públicas y privadas e instituciones del sector social. ANUIES C0'lliS16n MClltCana pata'ª Coooera:l"'1con Centroam!rica ACTIVIDADES Los proyectos deben incluir una o varias de las siguientes actividades, preferentemente en flujos iguales y bidireccionales (México-Centroamérica): 1 Estancias de corta duración (1-4 semanas) para estudiantes de pregrado y/o posgrado. 2 Estancias deun ciclo lectivo (4-6 meses) para estudiantes de pregrado y/o posgrado. 3 Estanci!}s de corta duración (1-4 semanas) para profesores e investigadores. 4 Estancias de un ciclo lectivo (4-6 meses) para profesores e investigadores. PROGRAMA MESOAMERICANO DE INTERCAMBIO ACADÉMICO ANUIES-CSUCA CONVOCATORIA 2002 PARA LA PRESENTACIÓN DE NUEVOS PROYECTOS CONVOCATORIA 2002 La Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica, presidida por la Secretaóa de Relaciones Exteriores de México (SRE), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), convocan a las instituciones de educación superior de México y Centroamérica afiliadas a ambos organismos, a presentar proyectos de investigación y docencia a concurso dentro del marco del Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANUIES-CSUCA. La Comisión Permanente ANUIES-CSUCA determinará sobre la aceptación de instituciones no afiliadas al CSUCA para participar en esta Convocatoria. ANTECEDENTES El Gobierno Mexicano ha caracterizado la cooperación con la Región Centroamericana como prioritaria en su política exterior y ello se ha plasmado con la creación de la Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica, la cual ha realizado esfuerzos importantes para estrechar la cooperación en todos los ámbitos con esta región. Un esfuerzo importante en materia de cooperación se ha dado en el área educativa, particularmente en educación superior con la incorporación del Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANUIES-CSUCA al Programa de Cooperación Regional México-Centroamérica, aprobado en la Reunión Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de los Países Integrantes del Mecanismo de Diálogo y Concertación de Tuxtla III, y que actualmente forma parte del Programa Mesoamericano de Cooperación 2001-2002, acordado en la Reunión Cumbre de Tuxtla IV OBJETIVO DEL PROGRAMA Mejorar la calidad de la educación superior de México y Centroamérica a través de proyectos de cooperación científica y técnica internacional que fortalezcan las relaciones de colaboración entre las universidades mesoamericanas y faciliten los procesos de integración con los sectores social y productivo de la región. ÁREAS PRIORITARIAS Se dará prioridad a los proyectos que: 1. Aborden temas como: medio ambiente, salud, agricultura y ganadeóa, educación y prevención de desastres. 2. Involucren en su programa de cooperación a empresas del sector productivo, públicas y privadas, o a instituciones del sector social. 6 COMPROMISOS DE LAS INSTITUCIONES Las instituciones que resulten beneficiadas con la aprobación de un proyecto se comprometerán a: • Financiar la participación de un responsable institucional para apoyar el proyecto de intercambio y dar seguimiento al mismo. • Brindar facilidades a los académicos que participen en el intercambio (mantener sus plazas y salarios). • Apoyar con una ayuda financiera complementaria a los profesores que reciban en intercambio. • Apoyar a los estudiantes en la búsqueda de hospedaje, favoreciendo las estancias con familias de estudiantes de la institución destino. • Negociar la equivalencia y transferencia de créditos. • Exentar a los estudiantes de los pagos de inscripción y colegiatura. APOYOS DEL PROGRAMA El Programa apoyará a los participantes mexicanos y centroamericanos con: • pago del transporte aéreo desde el punto de origen hasta el destino • ayuda financiera complementa1ia de manutención para quienes acudan a la institución de destino a desarrollar las actividades aprobadas. CRITERIOS DE SELECCIÓN Los criterios de valoración de las propuestas pondrán énfasis en: • contribución del proyecto al desarrollo de las instituciones participantes (formación de académicos, estudiantes, líneas de investigación, creación o mejora de programas), y de organismos públicos, del sector social o empresas privadas. • consolidación de grupos interinstitucionales o multinacionales de trabajo • afinidad entre objetivos propuestos, recursos solicitados y resultados esperados • compromiso institucional para participar en el fortalecimiento de la relación con la contraparte y continuar actividades de colaboración conjunta Cada proyecto será evaluado por dos especialistas en la materia tanto en México como en Centroamérica. El comité ad hoc ANUIES-CSUCA realizará la selección final de los proyectos con base en sus calificaciones y en el cumplimiento con las disposiciones marcadas en la convocatoria. PERIODODEEJECUCIÓNDELOSPROYECTOS Los proyectos deberán ser desarrollados a partir de julio del 2002. 7 �CONVOCATORIA EN INTERNET Los lineamientos generales y el fonnato para la presentación de proyectos podrán ser consultados en las páginas de Internet de la ANUIES: http://www.anuies.mx, en la secciones correspondientes a convocatorias y cooperación académica y del CSUCA: http://www.csuca.ac.cr. PROGRAMA MESOAMERICANO DE INTERCAMBIO ACADÉMICO ANUIES-CSUCA CONVOCATORIA 2002 FECHA LÍMITE Y LUGAR DE ENTREGA Las propuestas deberán ser presentadas por triplicado y la fecha límite para su presentación es el 17 de mayo de 2002. Los proyectos deben ser elaborados conjuntamente por los grupos de trabajo de México y Centroamérica y presentados a concurso en los dos países a la parte correspondiente: • ANUIES en México (Tenayuca No. 200, Col. Santa Cruz Atoyac, 03310 México, D.F., con atención al Secretario General Ejecutivo de laANUIES) • CSUCA en Centroamérica (De Muñoz & Nanne, 200 metros Norte y 21 Ometros Este, casa 2534, San Pedro de Montes de Oca, San José, Costa Rica. Dirección Postal: 37-2060 Ciudad Universitaria Rodrigo Facio; con atención al Secretario General del CSUCA). Todos los proyectos deberán estar avalados por la firma del titular de la institución. NOTIFICACION DE RESULTADOS La notificación de los resultados a los titulares de las instituciones y los responsables de los proyectos aprobados se hará a fines del mes de junio de 2002. Los proyectos seleccionados aparecerán en las páginas de internet de ANUIES y delCSUCA. MAYORES INFORMES Para mayor infonnación relativa a esta convocatoria, favor de comunicarse, en México, a la Dirección de Cooperación Internacional de la ANUIES a los teléfonos: 5420-49-42 y 5420-49-78; (México, D.F.) correo electrónico: gmorones@anuies.mx y en Costa Rica, al CSUCA, teléfono 225-27-44 (San José, C.R.) y correo electrónico secretaria@sp.csuca.ac.cr ó lmunoz@sp.csuca.ac.cr CALENDARIO DE ACTIVIDADES Emisión de la Convocatoria del 2002 11 de marzo de 2002 Cierre de la Convocatoria del 2002 17 de mayo de 2002 Evaluación de las propuestas 17 - 31 de mayo de 2002 Selección de propuestas 3 -14 de junio de 2002 Notificación de resultados 17 - 28 de junio de 2002 Ejecución de las actividades Julio a diciembre de 2002 PARA LA PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES PARA LA CONTINUACIÓN DE PROYECTOS La Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica, presidida por la Secretaría de Relaciones Exteriores de México (SRE), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), convocan a las instituciones de educación superior de México y Centroamérica afiliadas a ambos organismos, a la presentación a concurso de propuestas que den continuidad a proyectos que, habiendo recibido apoyo del Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANU1ES-CSUCA en las convocatorias anteriores, requieran de apoyos adicionales para fortalecer la colaboración entre las instituciones de educación superior participantes y, de ser posible, su vinculación con el sector social y productivo. ANTECEDENTES El Gobierno Mexicano ha caracterizado la cooperación con la Región Centroamericana como prioritaria en su política exterior y ello se ha plasmado con la creación de la Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica, la cual ha realizado esfuerzos importantes para estrechar la cooperación en todos los ámbitos con esta región. Un esfuerzo importante en materia de cooperación se ha dado en el área educativa, particularmente en educación superior con la incorporación del Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANUIES-CSUCA al Programa de Cooperación Regional México-Centroamérica, aprobado en la Reunión Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de los Países Integrantes del Mecanismo de Diálogo y Concertación de Tuxtla III, y que actualmente forma parte del Programa Mesoamericano de Cooperación 2001-2002, acordado en la Reunión Cumbre de Tuxtla IV OBJETIVO DEL PROGRAMA Mejorar la calidad de la educación superior de México y Centroamérica a través de proyectos de cooperación científica y técnica internacional que fortalezcan las relaciones de colaboración entre las universidades mesoamericanas y faciliten los procesos de integración con los sectores social y productivo de la región. MODALIDADES DE LA COOPERACIÓN Los proyectos que habrán de presentarse en el marco de la presente convocatoria del Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANUIES-CSUCA, deberán contemplar una o más de las siguientes modalidades: , • • • • Desarrollo de investigaciones conjuntas. Establecimiento o fortalecimiento de programas de posgrado y pregrado. Actualización de personal académico. Asistencia técnica conjunta a empresas públicas y privadas e instituciones del sector social. ACTIVIDADES Los proyectos deben incluir una o varias de las siguientes actividades, preferentemente en flujos iguales y bidireccionales (México-Centroamérica): l. 2. 3. 4. Direcciones de Internet para obtener la convocatoria: http://www.anuies.mx http ://www.csuca.ac.cr 8 Estancias de corta duración (1-4 semanas) para estudiantes de pregrado y/o posgrado Estancias de un ciclo lectivo (4-6 meses) para estudiantes de pregrado y/o posgrado. Estancias de corta duración (I-4 semanas) para profesores e investigadores. Estancias de un ciclo lectivo (4-6 meses) para profesores e investigadores. 9 �COMPROMISOS DE LAS INSTITUCIONES: Las instituciones que resulten beneficiadas con la aprobación de un proyecto se comprometerán a: • • • • ·• • Financiar la participación de un responsable institucional para apoyar el proyecto de intercambio y dar seguimiento al mismo. Brindar facilidades a los académicos que participen en el intercambio (mantener sus plazas y salarios). Apoyar con una ayuda financiera complementaria a los profesores que reciban en intercambio. Apoyar a los estudiantes en la búsqueda de hospedaje, favoreciendo las estancias con familias de estudiantes de la institución destino. Negociar la equivalencia y transferencia de créditos. Exentar a los estudiantes de los pagos de inscripción y colegiatura. APOYOS DEL PROGRAMA: El Programa apoyará a los participantes mexicanos y centroamericanos con: • • pago del transporte aéreo desde el punto de origen hasta el destino ayuda financiera complementaria de manutención para quienes acudan a la institución de destino a desarrollar las actividades aprobadas. CRITERIOS DE SELECCIÓN: Los criterios de valoración de las propuestas pondrán énfasis en: • evaluación de la ejecución del proyecto en la convocatoria anterior. • contribución del proyecto al desarrollo de las instituciones participantes (formación de académicos, estudiantes, líneas de investigación, creación o mejora de programas), y de organismos públicos, del sector social o privado. • consolidación de grupos interinstitucionales o multinacionales de trabajo • afinidad entre objetivos propuestos, recursos solicitados y resultados esperados • compromiso institucional para participar en el fortalecimiento de la relación con la contraparte y continuar actividades de colaboración conjunta Cada proyecto será evaluado por dos especialistas en la materia tanto en México como en Centroamérica. El comité ad hoc ANUIES-CSUCA realizará la selección final de los proyectos con base en sus calificaciones y en el cumplimiento con las disposiciones marcadas en la convocatoria. Se dará prioridad a aquellos proyectos que, habiendo sido financiados en las convocatorias anteriores de este Programa, hayan obtenido resultados sobresalientes y muestren posibilidades de fortalecer en el corto plazo la constitución independiente de redes académicas entre las instituciones, programas o unidades académicas participantes y de incluir en su plan de acciones a instituciones de los sectores social y productivo. Los proyectos deben ser elaborados conjuntamente por los grupos de trabajo de México y Centroamérica y presentados a concurso en los dos países a la parte correspondiente: • ANUIES en México (Tenayuca No. 200, Col. Santa Cruz Atoyac, 0331 O México, D.F., con atención al Secretario General Ejecutivo de laANUIES) • CSUCA en Centroamérica (De Muñoz & Nanne, 200 metros Norte y 21 Ometros Este, casa 2534, San Pedro de Montes de Oca, San José, Costa Rica. Dirección Postal: 37-2060 Ciudad Universitaria Rodrigo Facio; con atención al Secretario General del CSUCA). t l Todos los proyectos deberán estar avalados por la firma del titular de la institución. NOTIFICACION DE RESULTADOS La notificación de los resultados a los titulares de las instituciones y los responsables de los proyectos aprobados se hará a fines del mes de junio de 2002. Los proyectos seleccionados aparecerán en las páginas de intemet de ANUIES y delCSUCA. MAYORES INFORMES Para mayor información relativa a esta convocatoria, favor de comunicarse, en México, a la Dirección de Cooperación Internacional de la ANUIES a los teléfonos: 5420-49-42 y 5420-49-78; (México, D.F.) correo electrónico: gmorones@anuies.mx y en Costa Rica, al CSUCA, teléfono 225-27-44 (San José, C.R.) y correo electrónico secretaria@sp.csuca.ac.cr ó lmunoz@sp.csuca.ac.cr CALENDARIO DE ACTIVIDADES Emisión de la Convocatoria del 2001 11 de marzo de 2002 Cierre de la Convocatoria del 2001 17 de mayo de 2002 Evaluación de las propuestas 20 - 31 de mayo de 2002 Selección de propuestas 3 -14 de junio de 2002 Notificación de resultados 17 - 28 de junio de 2002 Ejecución de las actividades Julio a diciembre de 2002 Direcciones de Internet para obtener la convocatoria: http://www.anuies.mx http://www.csuca.ac.cr PERIODO DE EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS Los proyectos deberán ser desarrollados a partir de julio del 2002. CONVOCATORIA EN INTERNET Los lineamientos generales y el fonnato para la presentación de proyectos podrán ser consultados en las páginas de Internet de la ANUIES: http://www.anuies.mx, en la secciones correspondientes a convocatorias y cooperación académica y del CSUCA: http://www.csuca.ac.cr. FECHA LÍMITE Y LUGAR DE ENTREGA Las propuestas deberán ser presentadas por triplicado y la fecha límite para su presentación es el 17 de mayo del 2002. 10 11 �CONVOCATORIA 2002 FORTALECIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES CENTROAMERICANAS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS PARA EL El Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANUIES-CSUCA es financiado por la Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica, presidida por la Secretaría de Relaciones Exteriores de México (SRE). Los organismos responsables de la operación del Programa son la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) de México y el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA). OBJETIVO La presente convocatoria invita a las instituciones nacionales de educación superior centroamericanas a la presentación de proyectos que promuevan su fortalecimiento institucional, con acciones tendientes a reforzar los aspectos de organización, gestión, planeación, normatividad, y administración institucional, desarrollo curricular, diversificación de la oferta educativa, así como a la actualización del personal directivo y académico. ANTECEDENTES 2. Priorización de los requerimientos, con base en su plan institucional de desarrollo o de acuerdo con su contribución al desarrollo de la institución nacional. Se podrán llevar a cabo proyectos en apoyo a la elaboración de los planes institucionales de desarrollo. 3. Temáticas de interés fundamental para la institución, relacionadas con la organización y operación de la misma. 4. Definición de un responsable institucional quien será el contacto permanente con la Comisión ANUIESCSUCA. 5. Informar si se tiene detectada alguna contraparte mexicana o alguna actividad puntual que contribuya a la atención de dichos requerimientos. 6. La propuesta deberá ir signada invariablemente por el titular de la institución. La ANUIES y el CSUCA revisarán las propuestas recibidas y propondrán una serie de estrategias y actividades que den respuesta a los requerimientos establecidos considerando contrapartes ideales en las instituciones mexicanas y los propios recursos de la Secretaría General Ejecutiva de la ANUIES, de manera especial su oferta de cursos de educación continua. Las propuestas serán revisadas por cada una de las instituciones nacionales centroamericanas y se procederá a la elaboración fmal de los proyectos por grupos de trabajo conjuntos entre las universidades, la ANUIES y el CSUCA. Todos los proyectos deberán estar avalados por el titular de la universidad nacional correspondiente. El plazo para la formulación conjunta de los proyectos será el 17 de mayo, y la ejecución de los mismos deberá realizarse a partir de julio de 2002. El Gobierno Mexicano ha caracterizado la cooperación con la Región Centroamericana como prioritaria en su política exterior y ello se ha plasmado con la creación de la Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica, la cual ha realizado esfuerzos significativos para estrechar la cooperación en todos los ámbitos con esta región. Un esfuerzo importante en materia de cooperación se ha dado en el área educativa, particularmente en educación superior con la incorporación del Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANUIES-CSUCA al Programa de Cooperación Regional México-Centroamérica, aprobado en la Reunión Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de los Países Integrantes del Mecanismo de Diálogo y Concertación de Tuxtla lli, y que actualmente forma parte del Programa Mesoamericano de Cooperación 2001-2002, acordado en la Reunión Cumbre de Tuxtla IV. MODALIDADES DE LA COOPERACIÓN Los proyectos que habrán de elaborarse podrán contemplar una o más de las siguientes modalidades: • Cursos cortos • Asesorías de expertos • Asistencia técnica • Difusión de información relevante para el desarrollo Institucional. • Difusión y capacitación en metodologías para la realización de estudios en materia de educación superior. Las actividades del programa se han apoyado con recursos de las cuotas de México en la OEA y del Gobierno Federal Mexicano, específicamente en proyectos de trabajo conjunto entre instituciones de educación superior mexicanas y centroamericanas a través de proyectos de investigación, asesorías técnicas, estancias profesionales cortas, diseño de programas de posgrado conjuntos, y estancias cortas de estudiantes. COMPROMISOS DE LAS INSTITUCIONES NACIONALES CENTROAMERICANAS. Las instituciones que resulten beneficiadas con la aprobación de un proyecto se comprometen a: • Financiar la participación de un responsable institucional para apoyar el proyecto y dar seguimiento al mismo. • Brindar facilidades a los funcionarios y académicos que participen en el intercambio (mantener sus plazas y salarios). • Apoyar con una ayuda financiera complementaria a los funcionarios y académicos que reciban en intercambio. Este Programa ha permitido impulsar proyectos conjuntos importantes durante sus 4 convocatorias anuales, pero la participación de las instituciones centroamericanas ha sido desigual debido principalmente a los diferentes grados de desarrollo institucional. En reconocimiento al papel crucial que las instituciones de educación superior nacionales tienen en la preservación de la cultura y los valores nacionales, y su contribución fundamental en el desarrollo de los países, así como la experiencia de las instituciones mexicanas y la propia ANUIES, se considera pertinente el establecimiento de acciones dirigidas al fortalecimiento de las universidades de los países centroamericanos, mediante actividades de cooperación bilateral. LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACION DE LOS PROYECTOS Las autoridades de las universidades centroamericanas deberán definir las prioridades, problemáticas y/o necesidades a abordar o resolver mediante un proyecto de fortalecimiento institucional, mismas que deberán plasmar en un documento que envíen a la ANUIES y el CSUCA antes del 17 de mayo del 2002. APOYOS DEL PROGRAMA El Programa Mesoamericano de Intercambio Académico ANUIES-CSUCA apoyará a las instituciones nacionales centroamericanas, con: • pago del transporte aéreo desde el punto de origen hasta el destino • ayuda financiera complementaria de manutención para los funcionarios y académicos que acudan a la institución de destino a desarrollar las actividades propuestas en el proyecto. • Pago de honorarios para instructores de alto nivel que no sea personal de la ANUIES y el CSUCA o las IES participantes. El documento deberá contener los siguientes puntos: l. Desglose de los requerimientos para el desarrollo de la institución, con base en la detección de necesidades y o problemáticas. MAYORES INFORMES Para mayor infonnación relativa a esta convocatoria, favor de comunicarse, en México, a la Dirección de Cooperación Internacional de la ANUIES a los teléfonos: 5420-49-42 y 5420-49-78; (México, D.F.) correo electrónico: gmorones@anuies.mx y en Costa Rica, al CSUCA, teléfono 225-27-44 (San José, C.R.) y correo electrónico secretaria@sp.csuca.ac.cr ó lmunoz@sp.csuca.ac.cr 12 13 �~ - ~~ CURSOS COLECTIVOS FUNDACION UANL A.C. INFORMACION SOBRE LOS CURSOS QUE OFRECE EL GOBIERNO DE JAPONA TRAVES DEJI CA Harvard University School of Public Health Massachusetts Institute of Technology Universidad Autónoma de Nuevo León FUNDACION UANL, A. C. CONVOCA PARA OBTENER INFORMACIÓN SOBRE LOS CURSOS: Cuatro meses antes de fecha de inicio del mismo. A PROFESORES E INVESTIGADORES DE LA UANL PARA REALIZAR TRAMITES OFICIALES: LA FUNDACIÓN UANL, A. C. ofrece cuatro becas a maestros e investigadores de la Universidad para realizar estudios de Maestría en Manejo y Salud Ambiental; dos en la Universidad de Harvard y dos en el Instituto Tecnológico de Massachusetts. El programa tiene una duración de un año para iniciar en el verano del 2003. La beca consta de una aportación de $25,000.00 dlls. USA anuales y $800.00 dlls. USA para seguro de gastos médicos, así como el costo de la colegiatura respectivamente en cada institución. REQUISITOS: • Ser titulado de una licenciatura en ciencias e ingeniería afin. • Ser Profesor o investigador con una experiencia mínima de 7 años en la UANL en el área de investigación en administración y/o Políticas Ambientales. • Presentar carta de apoyo de la dependencia correspondiente. • Presentar permiso del Consejo Universitario. • Adquirir compromiso de reincorporarse a la UANL al obtener el grado de maestría y participar con la FUNDACION UANL, A.C. en la promoción y desarrollo de programas para la comunidad. • Obtener una puntuación de 250 de la versión en computadora y 600 puntos de la versión estándar del Test of English as a Foreing Language (TOEFL). CIERRE DE CONVOCATORIA : 30 de octubre del 2002. La Fundación UANL, A. C. turnará las solicitudes recibidas a los administradores del programa: Harvard School of Public Health Dr. John Evans Uevans@hsph.harvard.edu) Profesor Joe Brian , Massachusetts Institute of Technology Dr. Mario y Luisa Molina (ltrnolina@mit.edu) Dr. Lawrence Susskind dos meses 1/2 antes de la fecha de inicio del mismo. PERFIL BASICO: Trabajar en el Sector Público Experiencia Laboral DominiodelidiomaINGLES: TOEFEL más de 550 PUNTOS ó cualquier otro que avale el dominio o posesión del mismo; de preferencia anexar certificado reciente y tener visa americana de preferencia. PARA OBTENER LA LISTA DE REQUISITOS Y FORMATOS DE APLICACION ASI COMO REALIZACION DE TRAMITES OFICIALES: Acudir a la Secretaría de Relaciones Exteriores, a la Dirección General de Cooperación Técnica y Científica a la At' n : Lic. Efrain del Angel y/o Lic. Verónica Zamora y Sunica Santisteban. (ssantiesteban@sre.gob.mx) PASEO DE LA REFORMA NO.175 PISO 14 COL. CUAHUTEMOC ó Comunicarse a los teléfonos: 782-4144 ext.3613 Y 360541-3302 y 01 Oficina de IlCA en México AV. EJERCITO NACIONAL NO.418 PISO 2 COL. POLANCO CP.11570 Tel. 545-2476, 545-2512, 545-2519, 545-8507 y Fax. 545-2520 y 545-7725 At'n: LIC. RAQUEL VERDUZCO DAVILA (jicamx@jicarnx.com) Instituto Nacional de Ecología SEMARNAT Dr. Adrián Femández Bremauntz El comité de admisiones realizará una preselección de los candidatos, quienes deberán cumplir con los requisitos solicitados por cada una de las instituciones Mayores informes: Departamento de Becas de Postgrado de la UANL: Tel. 8029-400 Ext. 5112 LA FUNDACION UANL, A. C. Tel.8329-40-35 ext.5137 14 15 �GROUP TRAJMNG COURSES OFFERED TO THE GOVERNIIENT OF IIEXICO FOR RSCAL YEAR 2002 ceutlEmtE l1tAlaG CCMtlE DEADllE FODEPAL -~...,-1,1u1111A10 ___.. NO. 12 J.02--00571 SBINAR e». ca.FRSENSIVE SOLI) WASTE IW'.AGBENT 0215114-0'J/7/'JIJ JN'M BMRCNIEHTAL 13 J.02.(J0354 ISEMIM e». NUClEAR SAFETY NIIJ _,,., ,.,...,v JNIM All.al.i INLM>ll<IAL 14 J.02~ INDUSTRIAL 1=--.. ,!,.Ü,•.;~ EDUCAT10N 15 J.02~43 MARITIIE SANITAT10N CENTER 12Aat02 02NH1l/Tf'rl ,,.u,5 T10N CF NJVNKE 1Nf<RIAT10N TEOtN<l.OGY (NAVIGATION) 18J.02~ se.AR~ .. IWIAGBIENT IN YOCATICJW. TRAINING INSTfTUT1CWS 17 J.02-03450 APPUCAT10N <J' ª!. •--- TECHNa.OGY TO FARM MACHINES F<RJMINC. AICHI ~ _ ... n EDUCAT10N Uf HOIO(AI)() INOUSTRIAL RESEARCH INSTtTUTE ·- 02N11--02/7f.M 02JBl11--03/'1fl3 PCl.YTEaiNIC UNIVERSITY (PllJ), 91)() 21) J.02G14 SBINAR e». REPROOUCTIVE HEALTH CF AOO.ESCENTS 21 J.02~s;m ~,AL ....... .. ,_ 22 J.02-00388 INDUSTRIAL WASTEWATER TREATIIENT TECHNtQUE 12'J J.02--03371 SBINAR e». ... ___.:._OGY N«J CCJfTROl CF Al>SIATL 30Aat02 12Aat02 02N1Hm/14 RNESf.~~INn COOPERAT10N IN FAMILYPLN. _,.,,.., MARIT1ME IIIJRfAU, 11.JT ... O'H712H12/11f'rl KITAKYUSHU INn • ~ COOPERATIVE ASSOCIATION 02llf'J!r02/9n KlJIWIIOTO NATiaW. 25 J.02-00576 lfTROOUCTORY GENE MANFUI.AT10N ~ . , _ _ , i • ruRE 28 J.02-WIJ71J 1,.,-.;1~ COURSE CF THE LATEST CANCeR TREATIENT 27 J.02~73 DIGITAL Vl>EO PROOUCTI<». 1211 J.02~711 SEIINAR e». lffCTlCJtS HEPATIT1TS, ITS EPIDEMICl.OGY NIIJ CONTRa. 29 J.02-00351 lfllitt ~TH<l.OGY N«J BMRCNIEHTAL MANAGEMENT CF AQUACULTURE 30 "'" VACCNE 0UAUJT "'-"'lfflA recHfQ.OGY 31 J.02--03488 APEC. ATCAGRICULTURAL FfiANCE 32 J.02-00846 CUSTOMS AIMtlSTRATION C/ J-42-20232 ENFERtiERIA PARA SALlJO MAlfRNO IFANTI. F La Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe, conjuntamente con la Universidad Politécnica de Madrid y un Colectivo de Universidades Latinoamericanas, le invitan a informarse en el sitio web del PROYECTO FODEPAL http://www.rlc.fao.org/proyecto/fodepa <http://www. rlc. tao .org/proyecto/fodepal > acerca de los nuevos Cursos a ' realizarse en el año 2002. HOSPITAL DISEASES 24 J.02{11)511 NNNKSJ MEDICAL RADnOGICAL TEOtfC!OGY PROYECTO REGIONAL PARA LA FORMACION EN ECONOMIA Y POLITICAS AGRARIAS Y DE DESARROLLO RURAL EN AMERJCA LATINA (FODEPAL) MARINE,~,.,,.,~~ 10ABRIL02 UW10 - 02N4 ,_ ,_,_..,YOCATIONAL TRAINltG ASSOCIA~ 25ABRIL02 02N10 - 02Nl9 08IR> cm N>USTRIAL 'T'EON10GY CENTER 18 ft'I,...-, 11 COOPERAT10N IN nE ISM'fiCF~ BUSINESS "-ª ·19 J.02~,:, MEOWf~ ENGINEERING COURSE F~ INS'TRUCT~S ANO ENGINEERS 2. Requerimientos nutricionales y consumo de alimentos. Necesidades nutricionales Consumo de alimentos. 02ll/'lH2/11/29 TME 5CHCXl. CF ALUED HEALTH ACIEH, FAC.CF MEO. 0SAKA. OSAKA UNIYERSITY HOSPITAL 0211112-02112/15 rno ' " ; <J' ACRICULJURE, OSAKA PREFECTURE UNIYERSITY I021111~«ra NATIOfW. CANCER CENTRE 02/&11~2/13 RM INTERNATiaW. COOPERAT10N CENTER 102Jll1t--02Rt23 "' JTO NATUW. HOSPITAL 02Jll1H2/11f.M NATICJW. "" - _$ UNIYERSITY 02N11n1Dwu ..., H.AJI'&), KJ< IICRalAL. DISEASES. OSAKA UNIV. ~ a ~ . F~INT. COOPERAT10N CF K.RC.NIIJF<l6TRY riOl13 CUS1al NIIJ TARIFf EIUREAU, IINISTRYCF FIWtCE 22Aat:am DE ENFERMERIA PARA LA POLÍTICAS ECONÓMICAS Y SEGURIDAD ALIMENTARIA 29 de Abril al 4 de Agosto de 2002. Responsable del Curso: Héctor Maletta. Profesor de la Facultad de Ciencias Sociales y del Programa de Doctorado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Universidad del Salvador (Buenos Aires, Argentina); Consultor de la FAO y otras Organizaciones Internacionales. Temario 1. La seguridad alimentaria: marco conceptual y situación mundial. PREF.DE O<ltAWA. 16 3. El marco económico e institucional de la seguridad alimentaria. El papel de la cadena alimentaria. El papel de las importaciones y exportaciones de alimentos. 4. Repercusiones de las políticas económicas en la seguridad alimentaria. Macroeconomía y seguridad alimentaria. 5. Medidas de política interna para mejorar la seguridad alimentaria. El objetivo de seguridad alimentaria en las políticas macroeconómicas y sectoriales. 6. Acciones internacionales para mejorar la seguridad alimentaria. Introducción. Ayuda alimentaria y seguridad alimentaria. Cooperación internacional para el desarrollo y seguridad alimentaria. Para mayor información sobre objetivos precisos, metodología, costos, descripción e inscripción en Cursos específicos, les invitamos a consultar en:Proyecto FODEPAL <mailto: rlcFODEPAL@fao.org> rlcFODEPAL@fao.org Fono: (56 - 2) 337 2158 http://www.rlc.fao.org/proyecto/fodepal/c ursosnvo.htm <http://www.rlc.fao.org/proyecto/fodepal/ cursosnvo.htm> 17 �CONSULTA NUESTRA PÁGINA Consulta nuestra web en: UANL<http://www.uanl.mx/orydbp/index.html En ella encontrarás información sobre becas de postgrado, congresos, conferencias, seminarios, premios, cursos, talleres, programas de postgrado, y noticias de interés, así mismo podrás accesar a las páginas de otros organismos. Secretaría Académica Intercambio Académico Departamento de Becas de Posgrado Torre de Rectroría 7º piso, Ciudad Universitaria San Nicolás de los Garza, N. L., C. P. 66451 Email:emelchQr@ccr.dsi.uanl.mx Rector Dr. Luis J. Galán Wong Secretaria Académica Ma. Elizabeth Cárdenas Cerda Director de Intercambio Académico Dr. Rogelio González Castillo Jefa del Departamento de Becas de Posgrado Lic. Emma Melchor Rodríguez Coordinación Editorial y realización: Lic. Emma Melcbor Rodríguez Asistencia: Lic. Eladia Zamora Aguilar Colaboración: Ma.Guadalupe Hernández Departamento de Becas de Postgrado Torre de Rectoría 7°. Piso, Cd. Universitaria, C. P. 664S1, San Nicolás de los Garza, N. L. Tel 83-28-40-00 ext. S10S y S106 Fax: 8329-40-49 Email:emelcbor@ccr.dsi.uanl.mx 18 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación internacional : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo de la Secretaría Académica e Intercambio Académico de la UANL. Presenta información sobre posgrados internacionales y métodos para acceder a becas y estancias académicas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Educación Internacional : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 2002 Volumen Volumen de la revista 6 Número Número de la revista 30 Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753074&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Internacional : Boletín Informativo, 2002, Vol 6, No 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Melchor Rodríguez, Emma, Directora Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Educación internacional Intercamio académico Becas Description An account of the resource Boletín Informativo de la Secretaría Académica e Intercambio Académico de la UANL. Presenta información sobre posgrados internacionales y métodos para acceder a becas y estancias académicas. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría Académica, Dirección de Intercambio Académico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Zamora Aguilar, Eladia, Asistencia Hernández Martínez, Guadalupe, Colabroración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2002 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015626 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Canadá Cursos Estancias Postdoctorales Japón Maestrías Talleres https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/277/13679/EDUCACION_INTERNACIONAL_BOLETIN_INFORMATIVO._1996._Vol._2._No._14._Sep-Oct._0002015622ocr.pdf de2c0d83b3604867d8856b9e6f0b42ef PDF Text Text Educación Internacional • BlfJIOUWvau,rAA,o · Intemational Education BOLETIN INFORMATIVO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON SECRETARIAACADEMICA DIR€COON D€ INT€RCAMDIO ACAD€MICO Y B€CA5 D€ P05GRAOO Volumen 2 No. 14 San Nicolás de los Garza, N.L B11n11ll~ios 1 Septiembre-Octubre de 1996 · El Gobierno de Francia y el IlAP cubrirán Jos gastos del curso y manutención. ldiom11: Francés (certificado oficial). D€CAf IJ€ LA f€CR€TflRIA [)€ R€LAC/OIY€f €r'<T€RIOR€f El Instituto Internacional de Administración Pública (IIAP), de la República de Francia, a través de la Embajada de Francia en Mé.xico invita a Instituciones Nacionales a postular candidatos para participar en los cursos cortos (de 3 a 5 semanas) que se imparten en 1997. ,..... , Relaciones Internacionales, Economía/Gestión Pública, Administración del Territorio, Administración General. . F•~h• 1 Se efectuará dependiendo del curso. Nota : El interesado o la institución que los postula cubrirá el costo del viaje redondo. Niv11I d• •sludios I Posgrado, Investigación y Cursos. · Areos d• •sludio I Abierta ( a los candidatos que desean estudiar algún tema en especial en relación con Noruega se les dará prioridad). ldiom11(s) t Inglés ·y/o noruego, y/o algún otro idioma escandinavo. Duro~ión t Nueve meses. Edod máJcim11 t Mínima de 20 años, máxima 35 alios. F•~h11 límll• p11r11 /11 •nlHg11 d• do~um•nlos •n /11 S.R.E. : Noviembre 15 de 1996. B•neli~los d• los"•~•• t l. Pago de matrícula y colegiatura. 2. Manutención mensual. 3. Pago único para gastos de instalación y material. �·•911/slto•1 Duración I Varía de acuerdo con el curso de l. Hoja de registro de la S.R .E., debidamente llenada. 2. Carta de postulación de la institución en ta que se realizaron los estudios universitarios. 3.•. Fonnulario de solicitud de beca del Gobierno de Noruega. 4. Curriculum vitae en español con traducción al inglés. S. Título profesional (copia). 6. Constancia de materias y calificaciones obtenidas en la licenciatura. 7. Certificado de conocimiento del idioma inglés, noruego o algún otro idioma escandinavo. 8. Dos cartas de recomendación de carácter académico. 9. Cuestionario de la S.R.E. relativo al plan de trabajo y a la exposición de motivos debidamente contestado. 10. Constancia de contacto o aceptación de la universidad noruega en la cual se pretende realizar los estudios o investigación. 11. Acta de nacimiento (copia). que se trate. D€CAf 0€L ltlff/TIJTQ P€ €/JUCAC/Otl /tlT€Rl'IAC/Of/Al (//€) Fecho límit• paro recepción d• solicitud•• 1 30 días por lo menos antes de iniciar la aplicación. Dirigido a estudiantes mexicanos, institutos de educación superior para presentar candidatos al Programa de Posgrado CONACYT-IIE en Ciencias Sociales. C,oovoeA Al Programa Regional de Becas de Posgrado en las Ciencias Sociales 1996-1997. Nlv•I d• •studios 1 Doctorado P€CAf 0€L COtlf€JO /f/JC/0/f/JL 1)€ C/€/fC/A V T€Cl'IOLOGIA Dirigida a centros de investigación, instituciones de educación superior para presentar candidatos a beca para realizar estancias de entrenamiento, con é1úasis en aspectos experimentales en las siguientes áreas : Nota : El pasaje aéreo México-Norncga-México correrá por cuenta del becario. Endoscopía Gastrointestinal, Computación, Diseño Industrial, Robótica y Automatización, Ingeniería Industrial y Control de Calidad, Control de Calidad en Empresas y Administración de la Productividad, Microneurocirugía Vascular. Programa de acrecentamiento de c-0nocimientos para entrenadores y profesores de educación física .,,.,_,_, A,w,u d• Dirigido a ciudadanos mexicanos y centroamericanos para obtener becas complementarias para reali~ es~dios fuera del país de origen. •studio 1 Econonúa, Ciencias Políticas, Psicología, Sociología, Administración, Lingüística, Salud Pública, Geografia, Antropología, Historia. Condl~lon•• genero/es 1 Nivel d• estudios I Maestría y doctorado. l. Ser mexicano, haber obtenido una licenciatura o maestría en alguna institución de educación superior con promedio mínimo de 8 ó equivalente. 2. Al hacer su postulación, el candidato debe completar la solicitud de beca CONACYT-IIE y una vez seleccionado, llenará la solicitud de beca-crédito del CONACYT. 3. Es requisito indispensable que los interesados presenten resultados vigentes de los exámenes TOEFL y GRE ó GMAT, según el caso. Are,u I Ciencias Sociales, Relaciones Internacionales, Gobierno y Democracia, Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, Desarrollo Económico y Comunitario, Estudios de Género, Derechos Humanos, Desarrollo Urbano y Rural, Salud Reproductiva y Sexual. Beneficios I Seguro médico, parte o la totalidad de la manutención del becario y su familia durante un máximo de dos a11os. Requisitos 1 l. Ser ciudadano mexicano o de cualquier país F•ch• límit• poro recepción de solici• lud•• 1 Noviembre 8 de 1996. centroamericano. 2. Tener calificación académica sobresaliente. 3. Demostrar compromiso con la promoción de la justicia social y con las tareas de análisis y desarrollo de su país o región. 4. Tener planes de estudio en un programa de posgrado de alta calidad y estrecha relación con los objetivos académicos y profesionales del candidato. 5. Iniciar estudios en agosto o septiembre de 1997. a) Presentar debidamente requisitadas, solicitudes de beca en los formatos proporcionados por el CONACYT y del Gobierno de Japón. b) Haber terminado a la fecha de la solicitud, una licenciatura con un promedio de 8. c) Presentar evidencias de que posee experiencia profesional en el área del conocimiento solicitada. d) Anexar a la solicitud una constancia de donúnio del idioma inglés. ldiom• 1 inglés. Edod máxim• 140 afios. Dur•ción I del 3 de marzo al 31 de julio de 1997. F•ch• límit• poro recepción •olicltud•s :Noviembre 29 de 1996. ción, 4. Seguro médico y de vida, 5. Costo del entrenamiento. d• Fedro ,.,_ pan, . .~ • Fecho límit• poro r•cepción d• solicitudes :Marzo 14 de 1997. Jdtudas: Octubre 31 de 1996. Programa holandés de becas para la cooperación al desarrollo Benelióos, l. El gobierno de Japón proporciona exclusiva- ldiomo I Inglés. mente para el becario, pasaje México-JapónMéxico, 2. Gastos de hospedaje, 3. Manuten- Edod máximo 140 afios. 2 3 �Temálic•1 - Tecnología, innovación y cultura del cambio. - Modelos curriculares innovadores. - El impacto de la innovación curricular en la organización académica. - Evaluación de la innovación curricular. Si desea obtener más información a cerca de algún converuo en especifico puede . dirigirse a este departamento. Lug•r I Biblioteca Central de la UAS, Ciudad Universitaria. Fecho I Noviembre 28 y 29 de 1996. T••• , "Diseño, Tecnología y Medio Ambiente Fecho límil• poro Hcepción de lr11l,11• UNA NUEVA ACTITUD". Jo• 1 Noviembre 20 de 1996. /lrogrt1111111 1 Diseño gráfico, Ingeniería Electrónica y Licenciado en Sistemas Computacionales. F•ch• •n ,,,,. s• eleduará I Noviembre 18, 19 y 20 de 1996. Lugar , Hotel Fiesta Americana Guadalajara. Algunos lemas que se Impartirán Alumnos de la facultad de Ciencia Políticas de la UANL son invitados por el Servicio Cultural de los EUA y por la Southwest Texas State University a la ciudad de San Antonio, Texas a observar las elecciones presidenciales de E. U.A. a celebrarse el 5 de noviembre del presente año. Durante los meses de agosto, septiembre y octubre la U.A.N.L. celebró distintos conve1úos de cooperación académicos con varias instituciones (nacionales e internacionales) con el fin de intercambiar conocimientos para aumentar el nivel académico de los egresados universitarios y colaborar en proyectos de investigación en conjunto. Los personas seleccionadas para efectuar dicho viaje fueron : Hílda Gabriela García Quiroz, Gabriela Treviño Pérez-Abreu, Yves Martínez Gonzálcz y Jairo Mendoza Rodríguez ; alumnos de la carrera de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de esta uruversidad. Dichos convenios que se celebraron son : 1 • Megatendencias en la Electrónica, la Computación y los Servicios. • El futuro de la educación tecnológica en México. • Desarrollo de aplicaciones para Internet con genexus. • Tendencia y visión de genexus ante el reto de la globalización. • Recolección electrónica de datos. • Proyecto parque zoológico Chapultcpec. • Industria gráfica del reciclado. • Estudios del impacto ambiental, etc. '~•1••~ ;.;w . U.A.N.L U.A.N.L. <=> U.N.A.M. Red Aries, UNAM. U.A.N.L Enfennería, UANL <=> U.A.Q. Eiúermería, UAQ. El procedimiento de selección fue a través de una convocatoria difundida en la facultad de Ciencias Políticas para alumnos de los últimos semestres, donde se registraron 9 y a cada uno de ellos se les pedía que entregaran una ponencia en inglés sobre el tema de ''Elecciones Presidenciales de USA 1996 y su efecto sqbre México", además se les aplicó un examen de inglés oral sobre el tema. La evaluación fue realizada por cuatro sinodales, los que seleccionaron a los cuatro alumnos que realizaron el viaje. Además se contempló una lista de alumnos suplentes, por si alguno de los seleccionados no pudiera asistir. U.A.N.L <=> U.A.T. C. Biológicas, UANL C. Biológicas, UAT. El Consejo Cultural Mundial invita a promover candidatos para el premio mundial sobre : Las ciencias : Albert Einstein La educación : José Vasconcelos Las artes : Leonardo De Vinci U.A.N.L <=> FACPyA, UANL U.A.N.L <=> Universidad de Colorado Ese. de Admón. U. de C. Universidad de Huelva. Fecha límite paro enviar documento• ción I Febrero 15 de 1997. ' . ét eoooeimieoto es lA b11se del éxito ". La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior y su Consejo CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA(CONACY'I) Delegación Regional Av. Fundidora #501, Edif. Cintermex Local 61 Col. Obrera Tel. y fax .. (91-8) 3 69 67 33. CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (CONACY'I) Oficina Central Av. Constituyentes #1046 Col. Lomas Altas, Delegación Miguel Hidalgo Tel. (91-5) 3 27 74 OO. " ~o hA!I libro, por mAlo que HA, que oo eootffl!JA Al90 bueno ··. Regional del Noroeste a través de la Universidad Autónoma de Sinaloa convocan 4 5 �CONSEJO NACIONAL DE CULTURA A.P. 11-823 México, D.F. 06101 Tel. y Fax. 91(5) 5 74 50 39. CONSEJO BRITANICO Antonio Caso #127, Col. San Rafael, México, D.F. Tels. 5 66 61 44 y 5 66 62 85. SECRETARIA DE RELACIONES EXTERIORES (Delegación Regional} Loma Redonda #2702 Col. Lomas de San Francisco, Monterrey, N.L. Tel. 3 47 41 56 y 3 47 38 19. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE Finca mas Ferre Campus de Somosaguas 28223 Madrid, España. SECRETARIA DE RELACIONES EXTERIORES Oficina Central Homero #213 Col. Polanco, México, D.F. Tel. (91-5) 2 55 09 88. EMBAJADA DE ALEMANIA EN MEXICO Moliere #118, Mazaryk y Horacio, Col. Polanco C.P. I 1560, México, D.F. Tel. 2 80 73 26, Fax. 2 80 78 50. INSTITUTE OF INTERNATIONAL EDUCATION Biblioteca Benjamín Franklin Londres 16-20. piso, Col. Juárez 06600, México, D.F. Tel. 703--0167 o 211-0042 exts. 3510/4511. EMBAJADA DE JAPON EN MEXICO Paseo de la Reforma #395, Col. Cuauhtémoc C.P. 06500 Tel. 2 11 00 28, México, D.F. INSTITUTO DE COOPERACION IBEROAMERICANA Galileo # 114, Col. Polanco, México, D .F. Tel. 2 80 00 68 y 2 80 00 53. DIRECTORIO RECTOR Dr..Rcyes S. Tamcz Guerra SECRETARIO GENERAL Dr. Luis J. Galán Wong SECRETARIO ACADEMICO Ing. José Antonio Gonzálcz Trcviño DIRECTOR DE INTERCAMBIO ACADEMICO Dr. Rogclio Gonzálcz Castillo JEFA DE BECAS DE POSGRADO Lic. Emma Mclchor Rodríguez Se hace wui cordial invitación para que envíen cualquier información reciente sobre educación, que pueda ser de interés para nuestra Universidad a la siguiente dirección: · IXTERO.A...M:BIO A.o.&DEM:IOO Y BEOAS DEI POSGRADO Torre de Rcc"toría, 7o. piso. Cd. Universitaria Tel. 3 29 40 00 Exts. 5105, 5106t 5107 Elaboración: Ma. Guadalupe Salazar Navarro. 6 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación internacional : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo de la Secretaría Académica e Intercambio Académico de la UANL. Presenta información sobre posgrados internacionales y métodos para acceder a becas y estancias académicas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Educación Internacional : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1996 Volumen Volumen de la revista 2 Número Número de la revista 14 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre-Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753074&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Internacional : Boletín Informativo, 1996, Vol 2, No 14, Septiembre-Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Melchor Rodríguez, Emma, Directora Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Educación internacional Intercamio académico Becas Description An account of the resource Boletín Informativo de la Secretaría Académica e Intercambio Académico de la UANL. Presenta información sobre posgrados internacionales y métodos para acceder a becas y estancias académicas. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría Académica, Dirección de Intercambio Académico Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1996 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015622 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Becas Ciencias sociales Congresos Foros Holanda Japón https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/277/13678/EDUCACION_INTERNACIONAL_BOLETIN_INFORMATIVO._1996._Vol._2._No._12._Mayo._0002015621ocr.pdf 66656fb15ce325f4158d37d9fdbf19b7 PDF Text Text Educación Internacional Intemational Education BOLETIN INFORMATIVO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON SECRETARIAACADEMICA INTERCAMBIO ACADEMICO Y BECAS DE POSGRADO Volwnen2 No. 12 San Nicolás de los Gana, N.L Mayo 1996 BECAS Fecha limiJe para recepción de soüciJudes: 30 de agosto de 1996. La Coordinación Nacional para la Para información y asesoría favor de acudir a: Intercambio Académico y Becas de Posgrado Piso 7. Torre de Rectoría. Cd. Universitaria. Tel. 3 29 40 00 Exts. 5105, 5106 y 5107. Planeación de la Educación Superior (CONPES), por conducto de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Convocan a presentar solicitudes de beca para el. Programa Nacional de Superación del Personal Académico Para inicio o conclusión de estudios de posgrado (Promoción 1) y elaboración de tesis u obtención del grado en los niveles de maestría y doctorado (Promoción 2). RequisiJo: 1) Ser personal académico de carrera (tiempo completo y medio tiempo). Becas del Gobierno de Ouébec El Gobierno de Québec, a través del Ministerio de Asuntos Internacionales de Inmigración y de las Comunidades Culturales del Ministerio de Educación de Québec y del Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos a través de la Secretaria de Educación Pública Convocan A profesores e investigadores de las universidades públicas estatales interesados en realiz.ar estudios de Maestría y Doctorado. Areas de estudio: Ciencias, Tecnología, Humanidades y Artes. Lugar de estudios: Québec, Canadá. Beneficios de las becas: 1) Complemento de manutención 2) Pago de pasaje aéreo viaje redondo 3) Pago de seguro médico anual 4) Reducción de colegiaturas. RequisiJos: 1. Laborar en una universidad pública estatal, como profesor o investigador de medio tiempo o completo. 2. Ser propuesto por la universidad donde labora. 3. Edad máxima de 40 años. 4. Pasaporte mexicano vigente. �Fecha ümi.te para recibir documentos: 2 de agosto de 1996. Edad: de 17 a 22 años. Beneficios de las becas: 1. Pago de inscripción y colegiatura 2. Asignación mensual para manutención 3. Ayuda para gastos de instalación 4. Apoyo para gastos médicos 5. Pasaje aéreo México·Tokio·México. 5. Contar con la visa para estancia confonne al reglamento en materia de innúgración canadiense y el certificado de aceptación deQuébec. 6. Admisión a un programa de estudios para la obtenéión de un diploma. 7. Inscripción en un programa de estudios de tiempo completo. 8. Residir en México en el momento de presentar la solicitud. Para información complementaria dirigirse al Depto. de Intercambio Académico y Becas de Posgrado de la U.A.N.L. IIL Para estudios de: Posgrado. Areas de estudio: Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Idioma: Inglés y/o japonés. Duración: De año y medio a dos años. Fecha aproximada para el inicio de los estudios: abril u octubre de 1997. Fecha limite para recibir documentos: 2 de agosto de 1996. Beneficios de las becas: l. Pago de inscripción y colegiatura 2. Asignación mensual para manutención 3. Ayuda para gastos de instalación 4. Apoyo para gastos médicos 5. Pasaje aéreo México·Tokio·México. Becas del Gobierno del Japón L Para estudios de: Licenciatura, a realizarse en universidades. Areas de estudio: Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Naturales. Idioma: Inglés y/o japonés. Duración: 5 años. Fecha aproximada para el inicio de los estudios: abril de l 997. Fecha limiJe para recibir documentos: 12 de agosto de 1996. Edad:: 17 a 22 años. Beneficios de las becas: l. Pago de inscripción y colegiatura 2. Asignación mensual para manutención 3. Ayuda para gastos de instalación 4. Apoyo para gastos médicos 5. Pasaje aéreo México-Tokio-México. Para información complementaria: Depto. de Promoción e Información de Becas de la S.R.E., Homero 213, P.B. Col. Polanco C.P. 11560. México, D.F. Tel. 2 55 09 88 exts. 2006 y 2013. Becas del Gobierno de Cuba Nivel de estudios: Posgrado. Areas de estudio: Ciencias, Tecnología, Humanidades y Arte. Duración: Un año. II. Para estudios de: Licenciatura, a realiz.arse en institutos tecnológicos. Areas de estudio: Ingeniería (Electrónica, Control Electrónico, Química, Civil), Química Industrial, Arquitectura, Marina Mercante. Idioma: Inglés y/o japonés. Duración: 4 años. Fecha aproximada para el inicio de los estudios: abril de 1997. Idioma: Español. Fecha de inicio: septiembre de 1996. Fecha límite de recepción de candidaturas en la S.R.E.: 18 de junio de 1996. Beneficios: 1. Alojamiento y alimentación 2. Base material de estudio 3. Atención medica y estimatológica, hospitalliación y vacunas en los casos necesarios. Se exceptúan enfermedades crónicas, prótesis dentales y lentes. 4. Transpottación en el territorio nacional con motivo de actividades docentes programadas. 5. Estipendio mensual para gastos menores ascendentes a 200.00 pesos cubanos. Areas de estudio: Ciencias, Tecnología, Ciencias Sociales, Humanidades y Bellas Artes. Idioma: Alemán e inglés. Duración: Un año, mismo que podrá prorrogarse en caso de así requerirlo. Edad máxima: 32 años al lo. de octubre 97. Fecha aproximada para inicio de los estudios en la R.F.A.: octubre de 1997 o abril de 1998 si requiere de curso de alemán. Fecha limiJe para la entrega de documentos en la S.R.E: 10 de septiembre de 1996. Beneficios de las becas: Exención de pago de matrícula y colegiatura, asignación mensual ( entre 1,150 y 1,600 marcos alemanes ), boleto de avión México-RF.A.-México, seguro médico y contra accidentes y ayuda económica única adicional para gastos de instalación. Becas del Gobierno de Panamá Para estudios de: Licenciatura en Ingeniería Náutica con especialización en navegación y transporte marítimo o especialización en maquinaria naval. Objetivos y programas: Al término de los estudios de licenciado en Ingeniería Náutica podrá ser Oficial de Cubierta u Oficial de Máquinas. Institución oferente: Escuela Náutica de Panamá. Duración: 5 años. Idioma: Espafiol. Fecha de inicio: abril de 1997. Fecha ümi.te para la presentación de candidaturas en la S.R.E.: 17 de septiembre de 1996. Edad máxima: 21 años. Beneficios: Colegiatura e inscripción, 400 dólares americanos mensuales, exención de exámenes de admisión. Requisitos: 1. Preparatoria o bachillerato terminado. 2. Hoja de registro de la S.RE. debidamente requisitada 3. Acta de nacimiento 4. Curriculum vitae 5. Certificado de materias cursadas 6. Certificado médico de buena salud 7. Prueba de examen de SIDA 8. Carta de antecedentes no penales 9. 6 fotografías tamaño credencial 10. Certificado de natación Programa de apoyo a jóvenes recién doctorados (programa de posdoctorantes) l. Estancias posdoctorales en el extranjero para graduados de las instituciones públicas nacionales El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología reconoce la importancia de brindar al recién doctorado un entrenamiento posdoctoral en otro país, en una institución de prestigio internacional para complementar la formación obteruda en el doctorado cursado en una institución nacional. Por este motivo el CONACYT pone a concurso hasta 50 becas en esta modalidad bajo los siguientes requisitos: 1. El candidato deberá haber obtenido el grado de doctor en alguna institución nacional perteneciente al Padrón de Posgrados de Excelencia de este Consejo. 2. El solicitante deberá presentar una carta de aceptación para realizar la estancia posdoctoral en alguna institución de prestigio en el extranjero, así como un plan de trabajo a desarrollar. Becas del Gobierno de la República Federal de Alemania. Para estudios de: Posgrado. 3 2 �Programa de Cátedras Patrimoniales de Excelencia Nivel 11 3. La solicitud deberá ser acompafiada por el curriculum vitae. 4 La duración del apoyo será de un año con posibilidades de extenderlo basta un año más. 5. El posdoctorante recibirá una beca cuyo monto estará regido conforme a los tabuladores internacionales de becarios CONACYT. 6. El posdoctorante deberá ajustarse al Reglamento General del Sistema de Becas Crédito del CONACYT. Programa de apoyo a los profesores e investigadores para obtener el doctorado CONACYT invita a las instituciones de educa-ción superior y de investigación a: presentar candidatos para obtener el doctorado en México a través del Fondo para la Creación de Cátedras Patrimoniales de Excelencia, bajo los siguientes lineamientos: 1. Los investigadores beneficiados por este programa recibirán del CONACYT un apoyo mensual equivalente a tres veces el salario mínimo general mensual. 2. El apoyo tendrá una duración máxima de 30 meses, al final de los cuales el candidato se compromete a obtener el grado de doctor y presentar su solicitud de incorporación al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). D. Posdoctorados en instituciones de educación superior investigación nacionales y de Esta convocatoria está dirigida para los exbecarios del CONACYT o de alguna otra institución quienes en el momento de haber obtenido su doctorado en el extranjero, decidan incorporarse a alguna institución nacional de educación superior o investigación, para realizar una estancia posdoctoral con la intención de desarrollar actividades de investigación y docencia. Este programa pone a concurso hasta 100 becas que se enmarcan en los siguientes lineamientos: 3. El candidato podrá percibir el sueldo de su institución si los reglamentos internos de la misma así lo permiten. 4. Las instituciones deberán proponer candidatos que: a) Sean de nacionalidad mexicana o residan de manera permanente en el país y cuenten con un nombramiento de investigador, profesor o técnico académico de tiempo completo en alguna institución pública mexicana. b) Tengan el grado de maestro y estén inscritos en un programa de doctorado aprobado en el Padrón de Posgrados de Excelencia del CONACYT. c) Tengan un programa de tesis doctoral aprobado y avalado por un director de tesis miembro del SNI. d) No sean miembros del SNI. 1. El candidato deberá haber obtenido el doctorado en una Institución del extranjero en una fecha dentro de los 12 meses previos a la publicación de la presente convocatoria. 2. El CONACYT proporcionará los gastos de pasaje y menaje para la instalación del posdoctorante en la institución seleccionada. Este apoyo deberá ser solicitado por la institución receptora, según el nivel y categoría que le corresponda al candidato de acuer~o al tabulador vigente. RequisiJos: a) Solicitud en el formato correspondiente del CONACYT. b) Curriculum vitae del candidato y dos cartas de recomendación de investigadores miembros del SNI. 3. La solicitud será evaluada por un Comité, convocado para este propósito, el cual podrá ratificar los montos solicitados por la institución receptora para la beca. c) Documentos . que acrediten su nacionalidad, edad y lugar de residencia. d) Carta del representante legal de la institución de adscripción. 4 Lugar: Panamá. Duración: 23 de septiembre al 11 de octubre de 1996. Fecha límite: 16 de julio de 1996. e) Comprobantes de inscripción al doctorado Para mayor información y entrega de formularios, dirigirse a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología Av. Constituyentes 1046, Col. Lomas Altas Delegación Miguel Hidalgo, México, D.F. Tel 3 27 74 00 ext. 7884. Fax. 3 27 74 95 a la Dirección General de Asuntos Culturales Curso sobre red digital de servicios integrados Lugar: Chile. Duración:23 a 27 de septiembre de 1996 Fecha límite: 1 de julio. Los efectos de la tributación en el comercio internacional y la integración económica CURSOS Lugar: Argentina. Duración: 7 a 25 de octubre de 1996. Fecha límite: 9 de julio de 1996. Programa de actualización académica para profesores de licenciatura Experto en Drogodependencia Areas: Ciencias Sociales Ciencias Biológicas Fisico Matemáticas y de las Ingenierías Humanidades y de las Artes. Lugar: España. Duración: Octubre de 1996 a junio de 1997. Fecha límite: 23 de julio de 1996. Fecha ümite para la inscripción: 20 días antes del inicio del curso. Lugar: Espafia. Duración: Octubre de 1996 a Julio de 1997. Fecha límite: 9 de julio de 1996. Nota: Los profesores de la U.A.N.L. podrán inscribirse en la Unidad Académica de la DGIRE de la UNAM contando con una beca de 50% en cada curso. Gerencia Pública para el Desarrollo Social Economía y Administración del Sector Público Lugar: España. Duración: octubre 3 a diciembre 3 de 1996. Fecha límite: 9 de julio de 1996. Para mayor información dirigirse al Depto. de Intercambio Académico y Becas de Posgrado de la U.A.N.L. Gestión Económica Medio Ambiental y de Recursos Naturales Lugar: España. Duración: octubre a diciembre de 1996. Fecha límite: 9 de Julio de 1996. Curso Internacional de Políticas de Alimentación y Nutrición -Infantil Desarrollo Comunitario y Organización Cooperativa Rural Lugar. Chile. Duración:septiembre 30 a octubre 29 de 1996. Fecha límite: 9 de julio de 1996. Lugar: Israel. Duración: octubre 30 a noviembre 20 de 1996. Fecha límite: 9 de julio de 1996. Curso Ecología Forestal y Silvicultura Lugar: Clúle. Duración: 9 a 29 de octubre de 1996. Fecha límite: 23 de julio de 1996. Indicadores de Gestión en Programas de Crédito Educativo 5 �3. Certificado de estudios de licenciatura y de grado. 4. Título de licenciatura y, en su caso, de grado. 5. Curriculum vitae actualizado. 6. Dos cartas de recomendación académica. 7. Dos fotografias tamaño infantil. 8. Certificado médico de buena salud. 9. Acta de nacimiento. Fecha limite de recepción de solicitudes: 9 de agosto de 1996. Los Nuevos Temas de la Agenda Internacional Lugar: Chile. Duración: 7 al 25 de octubre de 1996. Fecha limite: 23 de julio de 1996. [ INTERCAMBIO La Universidad Nacional Autónoma de México, a través de la Dirección General de Intercambio Académico (DGIA), convoca a las instituciones de educación superior del país con las que se han suscrito convenios de colaboración a presentar candidatos a las becas que ofrece para realizar estudios de maestría y doctorado en esta Casa de Estudios. Asociación Mexicana de Educación Continua (AMEC), Canadian Association for University Continuing Education (CAUCE) y National University Continuing Education Association (NUCEA) se han comprometido a propiciar el intercambio de experiencias interinstitucionales a través del Programa Fellows que se iniciará a partir del ciclo 96'97. Los profesionales cuyas propuestas sean seleccionadas por la comisión encargada tendrán la oportunidad de trabajar en la división de educación continua de una institución de educación superior de otro país de norteamerica. La Condiciones generales: 1. Ser mexicano. 2. Ser menor de 35 años para doctorado, 30 años para maestría y 25 para tesis de licenciatura. 3. Ser postulado por el rector de su institución. 4. Ser personal académico o tener compromiso de trabajo con la institución que realiz.a la postulación. 5. Haber obtenido un promedio mínimo de 8.5 en los últimos estudios realiz.ados. 6. Estar aceptado en el programa de posgrado correspondiente. 7. Las becas serán complementarias y cubrirán: asignación mensual, inscripción y en su caso colegiatura y seguro médico. 8. Las becas se otorgarán por un año con posibilidad de renovación de acuerdo con el programa de estudios. 9. Deberán llevar carga académica completa por semestre o año. 10.Presentar la solicitud de beca en el formato de laDGIA. Documentación: l. Carta de postulación institucional. 2. Constancia de aceptación al programa de posgrado correspondiente. Criterios de selección: 1 Ser un miembro de AMEC, CAUCE o NUCEA. 2. Ser nominado por la institución de educación superior en que trabaja. 3. Demostrar antecedentes de liderazgo expresa-do en dimensiones ejecutivas y profesionales. 4. Tener un mínimo de tres años de experiencia en educación continua. 5. Estar enfocado hacia una o más de las áreas identificadas como de interés prioritario por los representantes de la Alianz.a Norteamericana. 6. Presentar descripción del proyecto a realizar que incluya sus razones para participar y lo que espera recibir a través de esta experiencia. 7. Tener la habilidad necesaria para comunicarse en el lenguaje empleado en el lugar en que trabajará, al menos para comprender los materiales escritos y poder responder a los trabajos requeridos por la institución anfitriona. 8. Estar de acuerdo en entregar un resumen al final de su experiencia. 5. Poseer personalidad jurídica propia d1 6. Cumplir principios de gestión que en garantía de un eficaz funcionamiento. PREMIOS ~:::::::::¡1:~-:1>,gl\UQ:::1xCI2m,111:füiI1 1 Fecha llmile para recepción de propuestas: 31 de julio de 1996. hINVESTIGACION FINANCIERA'/ 1 !;::::::;!:!::::::::::::'.:::':':'::::?E:!::::=:::::1MEtit9i~:r.::':':':::::':':':;'::'.t::::~;::::::::::::::E:::: Convoca el Instituto Mexicano de Ejecutivos de Finanz.as, A.C. en cumplimiento con sus objetivos y de acuerdo a las bases fijadas y aprobadas por el Consejo Directivo Nacional. Programa Iberoamericano de Cooperación Universidad·Empresa IBERCUE 1996 Tema: El terna es libre y relacionado con actividades financieras de actualidad que contribuyan al desarrollo y avance de la fundación financiera. Objetivos del programa: l. Impulsar y fomentar la creación y desarrollo en los países latinoamericanos de lengua española y portuguesa de entidades de interfases regulares y permanentes, con personalidad juridica propia pero de estrecho vínculo con la Universidad y las instituciones del sistema CienciaTecnología-Industria. 2. Apoyar la programación de acciones de formación continuada de ámbito iberoameri-cano dirigidas a la actualiz.ación y reciclaje de los recursos humanos en cuya ejecución participen entidades de vinculación Universidad·Empresa y entidades de los países iberoamericanos. 3. Apoyar a las entidades de vinculación Universidad-Empresa y entidades del SCTI. Caracteristicas de los premios: l. Deben ser inéditos a la fecha de adjudicación de los premios. 2. No podrán participar los trabajos que hayan sido realiz.ados por instituciones u organismos públicos o privados para su uso interno, sin la autoriz.ación de la empresa de los mismos. 3. Todos los trabajos deberán estar correctamente redactados en español. 4. El participante deberá especificar claramente en la portada del trabajo la categoría en la cual concursa. Fecha de entrega de trabajos: agosto 30 de 1996. Requisitos: 1. Tener por finalidad la institucionaliz.ación de las relaciones entre la entidad promotora y las empresas radicadas en su entorno. 2. Tener entre sus miembros fundadores a empresas y entes empresariales que se comprometan a sostener materialmente la entidad en el cumplimiento y desarrollo de los fines y actividades para los que se crea. 3. Contar con una aportación de las administraciones públicas del país. 4. Prever un capital inicial suficiente para asegurar un funcionamiento adecuado al cumplimiento de sus fines. Premios: Investigación: ler. lugar $ 60,000.00 2do. lugar $ 45,000.00 Tesis: ler. lugar S 30,000.00 2do. lugar S 20,000.00 Para mayor información: Beatriz Romero en Patricio Sanz No. 1516 Col. del Valle C.P. 3100 Deleg. B. Juárez, D.F. Tels. 5 59 83 66 y 5 59 83 23. 6 7 �.. ' Científica de la Secretaría de Relaciones Exteriores. 1 NOTICIAS !!:~~ti1Mmmo.¡¡:coN11•rei@ri@:~:a Se manifiesta el compromiso de .admitir estudiantes españoles para realiz.ar tareas de apoyo docente a profesores titulares de esta Universidad durante los meses el verano del '97 y garantizarles el alojamiento y la manutención durante su estancia. El pasado 16 de mayo, el Dr. Reyes S. Tamez Guerra, rector de esta institución, firmó convenio de adhesión al Programa lntercampus, programa de cooperación en el ámbito universitario con la Agencia Española de Cooperación Internacional-Instituto de Cooperación Iberoamericana. Las plazas que se ofrecerían a los estudiantes españoles deberán estar identificadas antes del 5 de diciembre de 1996. Con este convenio se asumen los siguientes requisitos de adhesión: Estas premisas otorgan el derecho a los estudiantes de último curso de licenciatura, maestría y doctorado de esta universidad a presentarse como candidatos para participar en tareas de apoyo docente en las plazas ofrecidas por universidades españolas en la convocatoria 1996 a ejecutar en invierno del mismo año. Se crea una Unidad Intercampus para poder dar difusión del programa, recoger de forma centralizada las solicitudes y una comprobación de que se cumplen los requisitos. Esta información será enviada a la Unidad Coordinadora Central Intercampus·México antes del día 5 de octubre de 1996, con sede en la Dirección General de Cooperación Técnica y t··· , ··············' ···· ···························•··•· ··································· ......... ········{··+· ·······································...... DIRECTOR.J;O RECTOR Dr. Reyes S. Tamez Guerra SECRETARIO GENERAL Dr. Luis J. Galán Wong SECRETARIO ACADEMICO Ing. José Antonio González Treviño COORDINADORA DE INTERCAMBIO ACADEMICO Y BECAS DE POSGRADO Lic. Emma Melchor Rodríguez Se hace una cordial invitación para que envíen a la siguiente dirección cualquier infonnación reciente sobre educación que pueda ser de interés para nuestra Universidad. L___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____. 8 INTERCAMBIO ACADEMICO Y BECAS DE POSGRADO Torre de Rectoría, 7o. piso, Cuidad Universitaria San Nicolás de los Garza, Nuevo León C.P. 66451 , México if Tel. 91(8) 329 40 00 exts. 5105, 5106y5107 Fax. 329 40 49, EMAIL:E MELCHOR @ CCR.DSI,UANL.MX. ELABORACION: Ma. Guadalupe Salazar Navarro. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación internacional : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo de la Secretaría Académica e Intercambio Académico de la UANL. Presenta información sobre posgrados internacionales y métodos para acceder a becas y estancias académicas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Educación Internacional : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1996 Volumen Volumen de la revista 2 Número Número de la revista 12 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753074&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Internacional : Boletín Informativo, 1996, Vol 2, No 12, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Melchor Rodríguez, Emma, Directora Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Educación internacional Intercamio académico Becas Description An account of the resource Boletín Informativo de la Secretaría Académica e Intercambio Académico de la UANL. Presenta información sobre posgrados internacionales y métodos para acceder a becas y estancias académicas. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría Académica, Dirección de Intercambio Académico Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1996 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015621 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Becas Cuba Cursos Intercambios Japón Panamá https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/277/13674/EDUCACION_INTERNACIONAL_BOLETIN_INFORMATIVO._1995._Vol._2._No._7._Julio._0002015617ocr.pdf f861674385cacd141b112037d4e56be9 PDF Text Text NND0 UNIVUSITAIIIO Educación Internacional lnlernalional Educalion L'éducalion lnlernalional BOLETIN INFORMATIVO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON SECRETARIA ACADEMICA INTERCAMBIO ACADEMICO Volumen 2 No.7 Julio San Nicolás de los Garza, N.L. 1995 INVESTl6ACION ==ra:= Los investigadores interesados en participar en el programa de estancias de intercambio científico deberán presentar su solicitud en la Dirección General de Relaciones Internacionales de la SEP, con domicilio en Presidente Mazaryk Núrp. 526, 1er. Piso. Polanco, 11560 México D.F. , Tel. 280-65-97 y Fax: 280-74-74, con cuatro meses de anticipación a la fecha de realización de la visita, acompañada de los siguientes documentos: 1.- Carta de postulación de la institución donde labora, comprometiéndose a cubrir los gastos del viaje internacional de ida y vuelta. 2.- Formulario oficial perfectamente requisitado, acompañado del curriculum vitae. 3.- Lista de publicaciones. 4.- Programa para los días de visitas. 5.- Carta de invitación expedida por la Institución Neerlandesa que los recibirá . Toda la documentación anterior, excepto la carta de postulación, deberá presentarse por cuadriplicado. PREMIOS li l il !il illili1;1r1.1■11i:;11illil:1r SECRETARIA DE HACIENDA Y CREDITO PUBLICO La Comisión Nacional de Seguros y Fianzas invita por segundo año consecutivo a los sectores asegurador y afianzador, así como a la comunidad académica nacional, a participar en el Premio de Investigación sobre Seguros y Fianzas 1995. Requisitos Generales: 1.- Podrán participar trabajos relacionados con el análisis y la solución de problemas relacionados con los sectores asegurador y afianzador mexicanos. �1 CONFERENCIAS ~,~!;~1~~Tªf1; 6.-Quedan excluidos de este premio los trabajos de carácter institucional, así como aquellos que hayan sido parcial o totalmente publicados antes de la fecha en que se presenten al concurso. La AAUA llevará a cabo en ta ciudad de México su Sexta Conferencia Anual, del 12 al 17 de noviembre de 1995, cuyo tema principal será "Iniciativas Educativas en tas Américas: Preparándose para el Mañana". 7.-No podrán participar en este premio los empleados de la SHCP ni de las organizaciones de la misma. !];~lW:i~!! 8.-Los autores de los trabajos cederán a la Comisión Nacional de Seguros y Fianzas los derechos para su publicación. La fecha límite de entrega de trabajos será el 31 de agosto de 1995 a las 12:00 hrs. El Encuentro y Exposición para la Integración de ta Industria Automotriz y de Autopartes denominada "EIA'95" se llevará a cabo del 16 al 18 de agosto del año en curso. :~~~j¿Á~i~~~::~:~~jiLJ:::~:i;i~~¡;~:~; CURSOS FENÓMENÓS'.SOCIALESEMERGENTES ·~ :· ~ M~C.P :' .:'.'·: =::.:==:== · .=.: ': : =•= ❖/: -Programación Orientada a Objetos. 21-25 agosto, 1995. Programa de Cursos para Ejecutivos y Directivos -Técnicas Modernas de Ventas. 7-11 agosto, 1995. -La Calidad en el Servicio. 7-11 agosto, 1995. -Contabilidad para Ejecutivos no Financieros. 14-18 agosto, 1995. -Calidad Ejecutiva Secretaria!. 14-18 agosto, 1995. -Desarrollo de Equipos de Trabajo (un apoyo a la calidad total). 21-25 agosto, 1995. FACULTAD DE INGENIERIA Fecha límite de entrega: jueves 31 de agosto, 20:00 horas. 5.-Los trabajos pueden ser elaborados por cuenta propia o patrocinados por instituciones científicas o culturales. == ¡;,~PJeiclio~1i~~ Premios: Primer lugar. Diploma y N$15,000.00 (quince mil nuevos pesos). . Segundo lugar: Diploma y N$10,000.00 (diez mil nuevos pesos). Tercer lugar: Diploma y N$5,000.00 (cinco mil nuevos pesos). 2.- Los trabajos podrán estar elaborados por una o varias personas y deberán cumplir tos siguientes requisitos: a) Redactados en español. b) Contener un planteamiento claro y objetivo. c) Incluir una reseña del trabajo que explique el contenido y ta importancia del estudio para el desarrollo de los sectores mencionados. d) Estar impresos o escritos legiblemente a máquina y empastados o engargolados. ~ Programa de cursos abiertos . -Técnicas Modernas de Diseño de Maquinas. 3-4 agosto, 1995. -Muestreo para Aceptación en Ingeniería. 7-11 agosto, 1995. -Operación y Mantenimiento para Potabilización y Tratamiento de Aguas. 7-18 agosto, 1995. -Comprendiendo el Diseño de Experimentación Industrial. 14-23 agosto, 1995. -Diseño y Construcción de Pavimentos l. 14-19 agosto, 1995. -Evaluación del Impacto Ambiental. 14-25 agosto, 1995. -Administración de Riesgos. 14-29 agosto, 1995. -Sistema de Protección Contra Incendio y Seguridad para Edificios Comerciales. 21-25 agosto, 1995. -Laboratorio de Mecánica de Suelos 11. Del 21 al 25 de agosto de 1995. -Reducción de Contaminantes, Cálculos y Diseño en Lotus 123. Del 28-30 de agosto de 1995. -Residentes de Construcción. 28 agosto-13 de septiembre, 1995. INGENIERIA QUIMICA -Contaminación del Aire. 7-11 agosto, 1995. -Administración y Análisis de Riesgos. 14-25 agosto, 1995. -Manejo Ecológico de Zonas Arqueológicas. 28 agosto-13 septiembre, 1995. ;: JF ASOCtACION NACIONAL DE ... ❖= =:-ul\i1veRSlDADES E lNSTJTUCIONES DE· ., EDUCAClON $UPERIOR ·f•: The lntemational Training and Education Center is pteased to announce that English for Medica! Professionals will be offered again in summer 1995. English for Medical Professionals is a course designed to meet the needs of individuals who are working in a medica! environment. This intensive course focuses on the tanguage typically used in a medical setting. Engtish Language Programs. lntemational Training and Education Center-University Extension-University of California, Davis- Davis, CA 956168727 USA. Telephone: (916)757-8686. Fax.(916)757-8676. \: -d::; j Tenayuca Núm. 200 Col. Santa Cruz Atoyac Mexico, D.F. Tel. 604-3734 Fax. 604-4263 Cursos internacionales -XXIII Curso Internacional de Ingeniería de Aeropuertos y Servicios Auxiliares. 28 agosto-27 octubre, 1995. Programa de Cursos de Cómputo -Lenguaje C (parte 2), Estructuras de Datos. 1-22 agosto, 1995. -Pagemaker V.4. 1-17 agosto, 1995. -Taller de Lotus 1-2-3 V. 3.1 1-22 agosto, 1995. -Mantenimiento de PC's y Periféricos (parte 1). 21 agosto-1 septiembre, 1995. -Dibujo y Diseño Asistido por Computadora. 28 agosto-20 septiembre, 1995. -Cambio de Paradigma, Productividad e Informática. 10-24 agosto, 1995. i i BECAS SECRETARIA DE;,RELACIONES ..,?\"·· . ~:::... .,., ._. .. EXT~f.UQ~ES ........ .... I,\ •» ltSRAEL! -Sexto Curso Internacional Sobre Cosechas en Zonas Aridas y Semiáridas; Tecnología Avanzada. 30 octubre-22 diciembre, 1995. -El Papel del Liderazgo Femenil en la Producción Agrícola y en el Desarrollo Rural. 24 octubre-20 noviembre, 1995. 3 2 ME~tCO/ D.F. -Calidad Total en Educación Superior Sede: Universidad Autónoma del Carmen. 1-5 agosto, 1995. ;~·~,.:;:;.:;:;,.•. . .. :;;::=:::::; ... .<:;::: En el marco de la celebración del Día Internacional de la Familia, y a partir del reconocimiento de los cambios en la estructura de las familias y su relación con tos nuevos fenómenos sociales emergentes, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco y et Programa Universitario de Estudios de Género (Coordinación de Humanidades, UNAM), buscando promover y estimular la investigación social otorgan por primera ocasión el "Premio 1995 por Investigación sobre tas Familias y Fenómenos Sociales Emergentes en México". .·.;:'ª �Nacionalidad Mexicana Titulo a nivel Licenciatura Presentar examen en IELTS Experiencia Laboral Entregar toda la documentación antes del 24 de septiembre de 1995. -Seminario Internacional sobre Tecnologia Educacional. 24 octubre-20 noviembre, 1995. -Seminario para Dirigentes Sindicales. 22 octubre-22 noviembre, 1995. -La Mujer en la Organización Sindical y el Desarrollo Cooperativo. 22 octubre-22 noviembre, 1995. l,QANAP.AI li(?IPT.Q.I El gobierno de Quebec ofrece becas de reducción de colegiatura para que nacionales mexicanos realicen estudios de postgrado en Universidades de esa provincia; se contemplan 60 becas, de las cuales 15 otorga la SEP para el personal académico de las Instituciones de Educación Superior. Requisitos mínimos: 1.- Carta de aceptación de la Universidad de Quebec en donde pretende realizar estudios. 2.- Visa de estancia conforme al reglamento en materia de inmigración canadiense y el certificado de aceptación de Quebec. 3.- Pasaporte mexicano vigente. 4.- Constancia de dominio de inglés o francés dependiendo de la Universidad a la que aspira. 5.- Laborar en una Institución de Educación Superior. Fecha límite: 20 de julio, 1995. - Producción y Sanidad Avícola. Del 15 al 30 de marzo de 1996. Fecha límite: del: 15 de Nov. de 1995 - Desarrollo de la Piscicultura. Del 15 de Febrero al 30 de marzo de 1996 Fecha límite: 1o de febrero de 1996 - Producción vegetal Del 1o. de abril al 15 de junio de 1996 Fecha límite: 1o. de febrero de 1996 Producción yTecnología del Algodón. Del 1o. de abril al 15 de junio de 1996 Fecha límite: 1o. de febrero de 1996 lJAPóNI Postgrado o Investigación Areas: Ciencias, Tecnología, Humanidades y Arte. Duración: 1 año Licenciatura Areas: Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias Naturales. Duración: 5 años Técnico Areas: Ingeniería ' (Control Electrónico, Mécanica, Eléctrica, Química, Civil y Marítima). Duración: 4 años -¡ru-:RQ-Q,......,v,.1 1~$.RÁÑA.l El INAP de España ofrece becas para los siguientes cursos: - Curso de Informática para Directivos. Del 2 de febrero al 26 de marzo de 1996. límite de recepción al 27 de octubre de 1995 - Curso de Postgrado en Administración Pública. De nov. de 1995 a mayo de 1996. - Función General de las Administraciones Locales. Marzo a Noviembre de 1996 Límite de recepción: 1o. de diciembre de 1995 Investigación Científica Areas: A selección del candidato. Duración: 8 meses. jtNGtfA;it:8RAl El Consejo Británico ofrece becas bajo el programa British Chevening Scholarships para realizar estudios de maestría en ciencias sociales en el Reino Unido. ¡:r.,e1dca:1 . . '·:Jt:YÑ.Atf:::::::::::::::::rn;it::::::::2Il!t:i:::mt! Areas prioritarias: economia, relaciones internacionales, administración pública, ciencias políticas y derecho. Requisitos: La Universidad Nacional Autónoma de México, convoca a las Instituciones de Educación Superior del país con las que ha suscrito convenios de colaboración, a 4 Martínez y George Petre, MinistroConsejero del Gobierno Rumano. presentar candidatos a las becas que ofrece para realizar estudios de maestria y doctorado en esa Casa de Estudios. El convenio consiste en establecer un contrato directo entre las universidades para realizar intercambio de informaciones, de maestros y de alumnos, respetando los acuerdos a los entendimientos que ellos logren. Condiciones Generales: -Ser menor de 35 años para doctorado, 30 para maestria y 25 años para tesis de licenciatura. · -Ser personal académico o tener compromiso de trabajo con la institución que realiza la postulación. -Haber obtenido un promedio de 8.5 en los últimos estudios realizados. -Estar aceptado en el programa de postgrado correspondiente (maestría o doctorado). -Las becas serán complementarias cubrirán los siguientes conceptos: -asignación mensual -inscripción y, en su caso, colegiatura -seguro médico facultativo del IMSS Desea establecer contacto e intercambio docente con instituciones de educación superior de México que dentro sus planes de estudio contemplan la formaciónde personal docente, a través de programas de posgrado en Planificación y Administración Educativa, Andragogía y Supervisión Educativa. Los interesados favor de enviar sus datos a esta oficina antes del 1o de agosto de 1995. y -Deberá llevar carga académica completa por semestre o año, segun sea el caso. Documentación: -Certificado de estudios de licenciatura y de grado, si es el caso. La Universidad Veracruzana y el Instituto de Salud Pública convocan a egresados de las licenciaturas en: Medicina, Veterinaria, Odontología, Nutrición, Psicología, Química Clínica, Enfermería, Biología, y las afines al campo de la salud; a concursar para integrar la XV Generación de Posgrado en la Especialidad antes citada. Preinscripciones del 1o al 5 de julio; inscripciones del 4 al 8 de septiembre; inicio de curso el 18 de septiembre de 1995 con una duración de 14 meses. Para mayores informes en esta oficina. -Título de licenciatura y, en su caso, de grado. (currículum vitae actualizado.)' -Dos cartas de recomendación académica -Carta de exposición de motivos dirigida a la DGIA -Certificado médico de buena salud. -Acta de nacimiento. Información: -Las solicitudes de becas pueden obtenerse en esta oficina. Fecha límite para recepción de solicitudes: 11 agosto, 1995. NOTICIAS Los alumnos Roberto González Valle y Mauricio Martínez Romero de la Facultad de Ingeniería Civil y Alfredo Tirado Ramos de FIME ingresarán el próximo semestre Agosto-Diciembre a continuar sus estudios en Universidades de los E.U.A. Los primeros dos alumnos fueron aceptados en la Universidad de Texas en Austin y el tercero en la Universidad de Arizona. Todos bajo el programa de Intercambio RAMP/FIPSE. •Zflili El pasado 16 de junio se firmó un convenio entre la Universidad Politécnica de Bucharest y la UANL, al cual asistieron los representantes de dichas universidades, el Rector de la UANL, Manuel Silos 5 �DIRECTORIO Se hace una cordial invitación para que envíen a la siguiente dirección cualquier información reciente sobre educación que pueda ser de interés para nuestra Universidad. RECTOR Lic. Manuel Silos Martínez SECRETARIO GENERAL SECRETARIA ACADEMICA INTERCAMBIO ACADEMICO Torre de Rectoría 9º Piso, Ciudad Universitaria San Nicolás de los Garza, Nuevo León CP 66451 México ti 91 (8) 329-4000 exts 5124 y 5125 Fax. 376-4071 EMAIL:E MELCHOR @ CCR.DSI.UANL.MX. Dr. Reyes S. Tamez Guerra SECRETARIO ACADEMICO Dr. Ramón G. Guajardo Quiroga SECRETARIO ADMINISTRATIVO C. P. Héctor Paredes Paredes SI DESEA OBTENER MAYOR INFORMACION SOBRE ESTE BOLETIN DIRIGIRSE A: Oficina de Intercambio Académico Lic. Emma Melchor Rodrlguez Carlos Antonio Campos Vazquez Claudia A. Sorola Flores COORDINADORA DE INTERCAMBIO ACADEMICO Lic. Emma Melchor Rodríguez 6 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación internacional : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo de la Secretaría Académica e Intercambio Académico de la UANL. Presenta información sobre posgrados internacionales y métodos para acceder a becas y estancias académicas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Educación Internacional : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1995 Volumen Volumen de la revista 2 Número Número de la revista 7 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753074&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educación Internacional : Boletín Informativo, 1995, Vol 2, No 7, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Melchor Rodríguez, Emma, Directora Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Educación internacional Intercamio académico Becas Description An account of the resource Boletín Informativo de la Secretaría Académica e Intercambio Académico de la UANL. Presenta información sobre posgrados internacionales y métodos para acceder a becas y estancias académicas. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría Académica, Dirección de Intercambio Académico Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1995 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015617 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Becas Conferencias Cursos Inglaterra Investigación Japón https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/258/13179/CONTACTO._1997._Vol._1_No._1._Octubre._0002015507.ocr.pdf d405b57ffd34e6eea02a69937797740c PDF Text Text ~ ~Q N ~!1 j ~} ~.,. ~": Revista Bimestral Afto I Número·I CIENCIAS POlÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA •••••••• ••••••• •••••• ••••• ~ . ¡~ J¡,'% • • •• • • •• • • • • • • • • • • • • • • • ••• •• • .• • • es rema e: • ITICA& ' �•:-~•:• ·· . .· -..=..""'. <:¡¡•¡.,,,.., ., ······•·•· • Toma de protesta DiliNlí::ñ!i;{fl;;f ~;\¡ri/ll¡;.· · pn·.,. D? ht : ·; ;; : .&~~J~ . :··..... tén1ica a las o cmas de prefectura. ..~ · -• • --~~:.::: .;,.. , os que Bienvenidos a nuestro primer con07.CaS más y que te sientas ejemplar. La revista bimestral , orgulloso de pertenecer á CoH#I/IIDfo XXI constituye nuestro equipo. un esfuerzo por parte de nuestra qúerida Facultad para Tú puedes aportar demasiado mantener unido~ en contacto, para que este medio sea más tanto al Director y al personal útil e interesante. Envíanos tus administrativo, como a los opiniones o algún tema que ,__,, :· .;~f" En medio de 1.11 ambiente cálido, alegr:e y formal, el Lic. Ricardo Fuentes se confirmó nuevamente como nuestro Director de esta Facultad para el periodo 1997-2000. Agradecemos de antemano tu participación y esperamos que después de leerla descubras una puerta más que te permita mantener contacto con la gran familia de Ciencias Políticas y Administración Pública. A este importante evento de Toma de P~esta celebrado en •julio de· este afto, acudieron importantes per10n81idades de la Junta de Gobierno, de la Universidad, maestros y alumnos del plantel, sin faltar la presencia de nuestro Rector el Dr. Reyes Taméz. Después de dar lectura de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Nuevo León y set\alarse tas funciones del Director, el Lic. Fuentes habló sobre sus proyectos y compromisos con l'lU8Stra Facultad. Mensaje del Director a comunicación dentro de cualquier organi:ración es un recurso vital; gracias a ella la gente interactúa, se conoce, se integra y se siente parte del ambiente institucional. L La realiz.ación de eSta revista surge como resultado de un esfuerm en equipo. Te invito a formar parte de él. .. PLANO ACABE.MICO PLANES DE ESnJDIO DE LAS UCENCIAlURAS Se CCIIIOlidarin loa prog,- de: Secci1a, 1tlai 2 ,...,...,._en,.•r•«-- nu-1 - • Cicncw Pollticll y Adminütná6a P6blic:a -~~ .tJa . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . Cultlinl -Pabll)B...._ ...... ' Narrada■• , Social 7 -Cnma•-~--....... ·ldmalaa.kpd'yd' eOobimloyDsanollo Muniápa1 • Dcarrollo Social y Valons Humlllol • Adminillnlaál CII Dc8lrroUoa TurilltiaJI • Almos Amlricmcl, Eurq,eog DEPARTAMENl'OS POSTORAOO Se foltaleann: Se mnolidará la maaáia en: • Pollk:a Públials Aaedilaáón de la maaáia en: •Direa:ióaimtmac:iaoal •FJCcdrodeNqp;ioa litanacionalea • El J:>epartanmo de Idicmas • FJ J:>epartanmo de Coomnicaaúl. - NUESTRA POBLACION UNIVEJlSITARIA Depo,11,a Secc• aalE ·ca PROPUESTAS DE NUEVAS UCENCIAlURAS INFRAESTRUCTUllA yA,ia.pad&o 4 .tJna ................... , ............ l.lc.1- - - M. Maestros y alumnos de este organismo le deseamos nuevamente felicidades y nuestro apoyo para lograr entre todos una ejemplar facultad. , Son cada vez más las empresas que involucran programas activos de comunicación. Nuestra &cultad no puede ser la excepción. Y con este objetivo me complace rectbir afectuosamente este medio que tienes en tus manos. En nuestra actividad cotidiana, formadora de profesionistas, ~!>emes darle espacio a un instrwnento que complemente nuestro quehacer diario. "CONTACTO XXf' es tu opción de expresión; úsalo, léelo, participa en él; en ti está darle persQDalidad. Asimismo, el Sr. Rector hizo entrega de la medalla ªVenera", recalcando la buena labor y trayectoria de nuestro Director. 10 •~ - ~ - - ' e MAESTROS ALUMNADO • 0.-- - - - - cbne pcriodol de n,cno • Beca .,.. elllDcio de poq,ado • Apoyo total 11 "1:a dq,odiva y taDera ailunla • AaeaDar eerviao bibliolcario (mlace red UANL e immct) • VJ&jea de imtn:ambio • Cedro de llmám apcmlil.lldl para trímitCI • Mejonmimo ecmómioo • Beca .,.. maaáia •ln<icmiv01y~ • Uso de nuatraa imtaJaciooa �\(...,.mflt .-~-.·,· . Facultad de Ciencias Politicas yA~ministración Pública ;,fü!l . . . ...... ·· ··· ' m~;ALAPOLITICA, P~RO ... '-'Conque se come? PorAnllrouMaW..- ORGANIGRAMA Para algunas personas, el sólo escudlar la palabra "política", les viene a la mente el concepto "corrupcién", mostrando \Dl gesto de descontento porque también les camota Jas crisis y momentos amargos que han pasado. JIJNTA DIDCl1VA DIRECTOR _.A.,._._C..- r-··-··-··-r·-··-·-·· • • • • , _ _ _ _ . . _ _ _ , , _ _ . . _ _ _ , _ __ . . _ __ _ _ _ _ __ _ IOQAl._t--, ~ acasrM:JA PCJmlUDOI v:-E'~ ------~ ._______ '-----·· ---0.-X. .--·1 ~e 1 ~,. =.,~= -li:NIA m..,..,. CMIIIYClm CISIIML ..,.._ a.:aacatlflllGl'IIOCI MOoaa....,.T_ 1 ,-------·· .... . _ e >clLIDCAlt f' 'B-m· ·IJQ' .:1 , ~ ; :..,/ "ifl -~ . ¡,.t. ..., ,:1,.{l. ~ ,,lt¡:'• ' • .. 1 . ...-i ¡f.,' ¡ .l. ¡: 1· ,r 1 n~ t 1 = ~ A l ., '"¡¡¡ n_..., .. ,..._ ,_. DIN PIIMI Dwlla el m di, lqltiamc_ el ando le vilti6 de rojo y DqJO, Rojo, DO tólo por &.teja a loe mexicmol cúcb m 1810, lino porque hubo &IJ«iminoa 'P" ••Dll•i<nlll'llll al mm> «da'o 90CÍal y polMicamcdc. FJ nei,o, a CXllllea>llláa de atal ddUiláoocll no apcndu y a loe banuca de Jas cárceicl ~ La ~ IOlpRIIM de Lady Di DO IÓlo iq,ed6 1 la IOCied■d 1111D11i■1; t■DD1n ■ la noblaa ins1-, al dmallnlele d ldi&z de "«jaq,lo de familia unida". La fii■ldad dcmollrada por la RÍIII w lláe ate moelO bimpaum" cp!OIU amate pudo la" UD bcnc6cio para átm. Micm-11 IDgláma prcp.-■be 1111 fmiuolo y tal vez fiDplo bammajc a Dima, Calaú y el ando pcnli■n a 1111a 111Dp cpe dedicó 1U vida mlaa I la ayuda dcaiáaeaad■ de pd.e cm problemas nid■ndo UDI luz de eipcnl1ZI, run,, :.:;~:·:•• •• 1'IIIICIUIA Por ello se debe entender por política, m su sentido ~lio, la búsqueda del bim común de la sociedad; y en \Dl sentido estricto, es la búsqueda de los medios públicos, del poder para servir, promociooar y • ,u., ... .,,.. ' . Las instituciones de~m.ilcación superior e~ la r~on del una formación integral cada vez más individualista, en la cual el estudiante adquiere las herramientas necesarias para integrarse a una sociedad competitiva de clase mundial, en donde se utifuan como lenguajes esenciales y universales tanto el idioma inglés como las de COIDJMSCióD. Asia Paoífieo Podemos afumar que incluso en la mayor sociedad del mundo socialista, La República Popular China, existe una gran competitividad individualista dentro de un proceso transformador en lo que se ha dado en llamar Econooúa Social de Mercado. por: Lic. Rlario ,__,. la Mime Taaa de CaJaáa. FJ1a, 1 difama de Diana, DO 111W 1111 fuocnl un g1■mom1o ni tanto, ap«tadona oamo la ■mai<r, licndo que. áU úlimafile1m..-m61cpe~ 1111 p■pd iq,oltlláe pucll CID IU ICáón m d■ro la labor de c:ada 11111. Mimr■I el ando pasaba por ate tr-, M6xico mil el tercer informe del Praiclne de la Rq,ública m donde le vivió UD ■mbiCláe de eq,ccútiva por saber qué p..ta 111 el Coae,ao y la LVIl Lqptlaán. Lol medios infcrmltiWI jupta dej■ron tJn 1egilláiYo phnJ y dcmocrilico 111 donde le ~ vivir UD dedipnino plmo del Ejeaáivo. Ele día file DJY iq>Oltnc para d áud■dlno IDCIXÍCallO al va' 1m S■a L6mo tr■acpwo y ~ 1 la dura, im■p cpJO 1e denumblri■ _ . dClpu6s Qlalldo 1m . . . - , del PRI y cáo del PRO tepcarai a ~ . . , . . . . . UD micn\{(IIO... ¡qué ironía! Por cáo lado, m ~ mm ele la 1'11ri. cddlm el bedlo de mq,cr las Cldmu CJI0 00. rmll'OII loa e■paftolcs; llllllp tal p■no:I cpie I audlol mc:xic:mol la . . . Elplll■ Cl0IIIO • Pablo Qapa y David Camú, ~ prd]CRII la" ■p'elldoa ai1' y IIO m IU propia ÍICITI ¿Por qu6 fltri? El gobernante, en cuanto ejerce la autoridad del Estado, tiene como misién específica la accién política, que es precisamente el cuidado y promocién del bien común. Además, todos aquellos que coo. su acción, aunque no sea dirigida desde el poder, hacen esto mismo en proporcién a su capacidad, realiz.an de modo verdadero accién política, pues el bien común no depende exclusivamente del gobernante, sino también de todos los que integran la comunidad, la sociedad política. Esto es lo valioso y agradable de los que haan política, la satisfaccién que da el poder servir a nuestra Patria, a nuestra gente y cootribuir a su bienestar. r1,n:• ·1·,j;;:;::::: .; DC0IA ?All:IINO '°"'"""" .-.. -.. -i ___.__ __, OOll!IOI, OCIGIUODI Se ha degradado el significado real de lo que es política por compararla sólo con nuestros gobernantes (muchos de ellos corruptos) o relaciooarla sólo coo. corrientes parciales, partidos políticos, etc., como si la accién política se agotara en la ludia por el poder, m la eleccién del gobernante, cuando m realidad ésto no es sino \Dl paso pnMO. ejercer el bien común. Durante el mes de julio del affo que transcurre nos tocó la experiencia de observar las práticas universitarias de clase mundial que se realiz.an en la importante región del pacifico asiático; la visita efectuada a universidades de Japón, China Popular, Coral, Hong Kong y Filipinas, nos permite afumar que esta área del mundo se m:uentra en 1Dl acelerado proceso de desarrollo en todos los órdenes, respondiendo al avance de la ciencia y la tecnologf.a, a ese acelerado impulso de crecimiento. Tanto las universidades públicas como las privadas, se encuentran inmersas en generar conocimientos frontera, dentro de todos los campos de su actividad, partiendo de una rigurosa selección para ingreso de aspirantes y del profesorado. Deseo destacar brevemente aJgu:oos aspectos esenciales del entorno humano social de estos centros de educación superior. En las universidades visitadas, se percibe 1Dl ambiente tendiente a Los estudiantes durante su formación viven más en la universidad que con sus familias, esto viene ha ser una tendencia constante en las instituciones visitadas, dado que en gran parte de las universidades se observa toda una infraestructura fisica adecuada para la permanc:ncia del estudiantado, tales como : instalaciones deportivas, cafeterias, viviendas, librerías, tiendas de coosumo, etc. La pennaneocia del alumno en los campus universitarios genera una mayor intencción entre administración, maestros, investigadoces y entre los estudiantes, lo que pennite a su vez una mejor disposición para el proceso de facilitación y geDef8ción del conocimiento científico. �T Los tes pueden trabajar para la universidad; lo que refleja otra cultura de trabajo. Dentro de las prácticas universitarias observada, es importante destacar dentro del subsistema humano social, la facilidad con que el estudiante puede acceder a desempeflar alguna labor que le provea de ingresos económicos para su sostenimiento, mientras continua su formación universitaria. Los trabajos que desmipellan los estudiantes dentro de la universidad, 9011 tan diver90S como los que van desde lDI. auxiliar de laboratorios, de biblioteca, de administnición, de librería, tienda de COllllUIDO y/o cafeteda. Esta facilidad que se presta a los alumnos que lo requieren, permite evitar la deserción estudiantil por motivos económicos y ayuda en cmsc'OJeDCVl a elevar la eficiencia terminal de las instituciones. El proceso se:flalado se inicia desde la rigurosa selección para ingresar, hasta el mmnento mismo de egresar y encontrarse ante un men:ado laboral que exige calidad y eficiencia a los profesiooistas que accesarán a los nuevos puestos de trabajo, en una sociedad que internacionalmente compite igual por ocupar cada vez lDI. mejor sitio en el concierto de países. En general, se pudo observar que hay mayor capecidad de movitidld estudiantil, debido al sistema de familia en el cual se independimo "' .rt::ttt:;: demasiado rápido los jóvenes, además existe mucha movilidad, ya que aceptan alumnos con becas, no hay restricciones de ningún tipo. Existen oportunidades para cualquier alumno que desee realiz.ar estudios de posgrado. En lo referente a las Asociaciones Estudiantiles, el objetivo de las mismas no es la polftica, sino de convivencia y el compaflerismo. La asociación en1Ie estudiantes de la misma ciudad o país es muy gratificante por ejemplo existen asociaciones que tienen como finalidad facilitar la comunicación estudiantil, ya que los alumnos viven en dormitorios de las universidades. La integración de minorías étnicas y religiosas, va por buen camino, pero aún falta más, no hay discriminación de 181.8, religión, idioma o edad En los Centros Universitarios observados, los estudiantes se enfrentan a lDI. sistema más competitivo, durante toda su estancia universitaria, los jóvenes deben confrontar todo lDI. proceso en el que cco.cztante y pomancntemente subsiste un ambiente formativo basado en la competitividad, la eficiencia y la calidad. " En actividades deportivas, cuentan con un apoyo excepcional en cuanto a la inñaestructura deportiva, ya que disponen de áreas de ~ prmesios, etc. y se encuentra muy hltcpdo el apcc:to académico deportivo. ~ A inicio del presente semcme la Dirección General de Deportes de nuestra unive:rsmd dio a CCJDOCa' la tabla de posiciones que ocuparon las facultades donnte los Torneos Intraoniversitarios del semestre febrero. julio de 1997, ,aaltmdo el 13° lqar de 23 en disputa que nuestra facultad obtuvo. A primera vista esta posición podda cansamos poco ~ o incluso desatiento; pero si I, &IWIJDOS desde otro punto como a ooatinuación expondré, nuestra opini6o podr(a ser 1) Las facultades que obtuvieron DI mejor posjción con n:spccto a la nuestra 90Jl aquéllas que COldmm COll UD mayor número de n:preseatacióa ea las difaeutes disciplinas deportivas, pudiendo ser esto msaJtado de que cueatan COll a mayor llÓIDClo de ednctimcs (como FIME, Derecho, Medicina, etc.) y que adem'8 cuaaflll COll UD mayor DÓJDa'o de instaJacicmes depor1ivas, Jogrmdo COll ello, mayor repn:8Cllfación en las 16 disciplinas deportivas (como FIME) ; en tanto a nuestra facaltad le bastó con cumo disciplinas (Basqaet, Fótbol, Taeboa do y Voley) lo que considero lqar. UD buen 2) Ahora, a nivel Campus MClleros, faena deportiva, ya que ottu como Música, Artes Visuales o Veterinaria, poco pudicroa u:a- CD. este torneo. nuestra facaltad es la segunda Nueslra facultad ya se prepara para los presentes torneos universitarios, mancando CCJD el Basqoet Bol y tbpués el Fátbol Penoaal administrativo, estnctiantes y el equipo de "Contacto" ¡les deseamos sume y ínimo para la pram1e temporada! otra. Las actividades políticas de los alumnaa; IOD 11111)' 1imitailmr, ya que los alumnos se dedican más al estlldio. Tie:aen buen. sistema de gobierno estudiantil tanto en Jn8IM ciamo poshdo. aunque pocos alumnos participen activamente. · l,a·~~tímearao.libertadde ~iónpero existe 111.Rllpllli, l:liiicia lcJ 11111:tla Las peri6dicos de la universidad son ali.1adol ¡xr u 1m11111111 y de a&a manera adquieren mayor Dlldmez. Invt•an a Pablo E. Madern --'= a nuestra facuífal Un politM;o de trascendencia en la vida de México, el Ing. Pablo Emilio Madero, visitó recientemente DDeStro plantel para exponer su oonfen:ncia: "La educación de hoy para los hombres del mailana", evento organi7.ado por alumnos de primer grado, apoyados por el departamento cultural presidido por el Profr. &lnardo C o ~ . r,. Rq,6btiga par el PAN, Candidato a la ,-..,.,;, c1e la República por el Pll1iilo Uai6a Naciooal Opositor (UNO),Clln:Gbos. pofftica". A elle ~ Otpri:zwlr• ea la biblioteca Opilló que las dos carreras que aquí se .:alima ..... ....... • la Ílllpldea ealupcndas y de gran famllad a qima:a el Clplftl les ~ alcacc, par qauplo, a su parecer, la IIDI imp¡e&iaa de amtriJlm y '1IIRff de 1Waciones Internacionales ~ ,_. ser ID1lJ útil a la promoción de la Bll!Xicma, que ya de por si, ...a p.a de 1-na fama en Europa. Con En _, ta11orillla OOl!Codida al equipo de rapedo a la carrera de Ciencias C'18tlcto XXI, .nos rneacioD6 que es Polfticas opinó que México necesita Su ponencia fue corta y habló de las or.igimio de San Pedro de las Colonias, científicos en política. cualidades de 1Dl líder, de la importancia Coelimla y de profesión Ingeniero de la planeación y organi7.ación pma 1a Qufarioo~ además, sus principales cargos Su mensaje a la comunidad e.wdimtil: vida política pero aplk:able tamba a• poltmos han sido: C.rocfid,rto a la "Hay que hacer que las cosas sucedan, plano personal; incitó a crear y llpQyal' Abldia de Monterrey por el PAN, no esperar a que nos sucedan; también, nuevas comentes de pene--., Raidente del Comité Estatal del PAN, saber que no hay esfueaos inútiles, tener "porque nuestro país lo ,ei¡liair por _,. Presidente del PAN a nivel nacional, optimismo para emprender las cosas y emcrgíendo a 11111. ñlÍlc C.u,did.a1n a la Presidencia de la que México necesita de soiladores. febrm> de 1995 VC'l el que transporte hasta hoy en di.; saliamos a las 6:15 , tan pocos, que aún se viajaba tranqui]mxate; dikmces se hablaban temas importantes como política, economía, deportes y una que otra trivialidad de la vida diaria. Aún recuerdo aquel =· . cuando abordé por }>riin Surge en agosto del 95 el primer "boom" del alumnado que ingresa a nuestra facultad, la mayoría candidatos a Relaciones Intemacionales. Luego cambiaron los temas radicalmeute: Fíjate lo que me pasó ayer... y se convirtieron las Dllilanas en una competencia por demostrar quién se había reventado más la noche anterior, quién salió con el novio, quién cortó a quién etc. y esto entre semana ¿imagfneme lo que coataban los ~ luego de 1Dl fin de semana! Así vivimos los semestres del 95 durante los cuales surgió un personaje que contaba las historias de Televisa, cosas que no le pasaban a nadie... la 11umré "A"; la susodicha decía que todos los días salía can mil chavos y que salia a muchos logares de moda y otras vanidades ..esta joven estudiante de R. l. gobernó COll SllS fantasm desde este ailo hasta que se graduó; y cuando por fin pensé que iba a descansar, ¡sorpresa! surge otra iguJI. la 11.1mm "B"...ella gritaba sus historias pm que todos los pasajeros C9CUCbínmos sn vocabulario: -"Tipo de que ayer fue a mi casa y yo tipo de que fui bien X", etc. etc. al pmcer la maldición continuará y tendremos que soportar la tonadita de nida bien (bien chiflada) que nada más no le queda. Estos dos pc:noaajes han tmido so cooí.dente ~ el cual sianpre esti dispuesto a oírlas (IDDque a veces cuando la ve subir se hace el dormido y Jo oompteudo). Yo por lo tanto ya cooseguf un walkmm y ct-.oe que prefiero oír lo que sea a soportar la novela de cada día. �" .· l ., . 'i .¡-·.,-·---_,__ .~-~---/ 1/ - · _.,. f ,.. / ,,. ~ ·~: :. •...·.-..,1 , l .,. :••.:,:• ... , ,. ,~ J . aportm'... DOS .,.., nos ha faltado ' ' ; PerVlllntlMenwlo \~---ignonncia, ,. ap . j ~ ' en UDa sociedad ~ donde CReJD08 etc. /\, ' l . l L~_, ___ _ .. ,r---.; ,.--·-.,_ que e gobierno y .t• " ,..,tl!&IU&JJODCS nos 7· ' 1· ✓,(,.....:. ~-..... \--,deben proveer\je ~ /los medios para , ,.,- J / ' •-.. .t..,_ l / ' !"' lucha educativa de 1 "¿H~~~ cuándo llegará el dla ' ~~Uarnos recibido grandes 8tJ·que-~ aprecie más al jóvenes hemos caído dejanos que 1a hO,ritfre que ensena que al ,. ~~ ... .-. . absoluto ~ ~ Si Y_ª tienes hombre_que mata?» . se}~.'~~ nuestros CClllOCDDJeDfos estnctiando, no ~ rotaodammte de mochos haciendo como \~ llelchorOcampo\ _.,-de ,áWtros paisanos que son pencms lmlo! . ,- , - -~-1..-6-- T ~ . \,_ _ / ~~- CDml08 ~ -..uuu p1S1Va Dice En los ~ ~. los /..jóyelJÍ:iS../ hacia el progreso educativo. elegir universitarios '1temo's, ~ ---'ia Los universitarios, · deberfamos supéralo... Yo mayoría de las veces dóiiiüdos ante los ser el punto de ~más afanados 11D modelo . acontecimientos sociales, ecooómicos y en cuestionar el sistema educativo en ¡Debemos ser políticos del País; nos hemos fonnado escuchar, en proponer, en en del futuro F ( '¡ \ ,/ · "' -" ,1 u / ~... , 1 1'°~ ta---~ +~,lós ·-; >·- · \ o . s discutir: "" Por: Mpr Artvo llfflllallay &lpr ROIIGII, Marffaa [.opa La Facultad de Ciencias Politicas ya tiene nueva reina... es Nancy Lozano Jorge, alumna del 5° "d", del tumo vespertino. Por su belleza, simpatía y cultw-a fue elegida como Seftorita Ciencias Politicas 1997 el viernes 26 de septiembre, en el Vat Kru. Nancy fue coronada luego de demostrar móltiples cualidades en las pruebas de persooaiidad, expresión oral y apariencia exterior. al saber que mis oompdens me estaban apoyando, percibía 1a unión que babia entre nosotras, y más que nada me senti muy feliz coo el apoyo de la gente y me pude dar cuenta de que ellos estaban de acuerdo". Las finalistas de este evento fueron: Adriana Sínchez, Lucía Alonso, Selene Salinas, Perla Frias, Cristina Valdez, AlejllMlra Herníndez, KarJa Morales. Emma Valalb, Haideé Moreno y Maria Mercedes Barrera, . quienes también destacaron por su participación y belleza. Fungieron como jueces, entre otros, Ericb Nudding, Srita. Universidad; Antonio Guzmán, . Secretario Puticula del Rector: . ~ López, Primera ~ de FACPYA; y Perla Eli7.óndo, Gen-ate de Relaciones Públicas del Vat Kru. En el evento organizado por la sociedad de alumnos, se inscnl>ieron mochas chicas, demoslnndo con ello ta gran participación que existe en nuestro plantel La carismítica ganadcn será premiada con IIDI viaje doble a lxtapa, 1111a canasta de productos de belleza CClll valor de dos mil pesos, un afto gratis en Multivisión Y dos cortesías para Plau Sésamo. A cambio, represwtará • esta escuela del Sur en todas las actividades culturales, deportivas y sociales. ~te el aplauso de cientos de esmctimtes que ya tienen ana linda representante, Nancy lució el cetro y corona por ta pasarela, sin poder contener 1a emoción. Al entrevi'llar • 1a nueva Reina ella DOS ccmartó: -"No Jo puedo mu, ya que 1oc1as las participantes estibamos muy coacieates de lo que estibamos ~ sm1f mucha alep - 6Que plauu ucer por la facultad ahora con tu reinado? - "Primero que nada, nesecito darme cuenta del apoyo de la gente de la facultad para poder fomentar la mrión para que juntos podamos haca las cosas, y apoyar a 1a gente que tiene nuevas ideas y proyectos para favorecer a 1a escuela, para elevar el nivel de la escuela". - 6Tu meuaje, Nancyf - "Más que nada que exista unidad entre nosotros". - "Agradecimiento a la revista contacto por el interés que tienen y ~ que realizan al cubrir estos eventos, a los coo,pafteros, amigos, a mi hennmo por seguirme la corriente siempre, • mis amigos que vinieron desde otras facaltades y fuera, a mis pap'8 porque yo sé que en el fondo siempre me apoyaron, al director y maestros que a pesar de SUS ocupaciones asistieron al evento, a Lupita que estuvo apoyádonos y dmdonos consejos de C(llll() hacer las cosas, • 1a mesa directiva, a 1a coordinación del evento, a Paco Barragán por pn:stamos sus servicios.,~Y tenemos tanta paciencia, a los patrocimdores que sin tomar en cuenta ningun bmeficio nos apoyaron, al jundo por prestarnos su valioso tiempo, a mis oompaftcns de certamen porque siempre hubo sinceridad y unidad entre nosotras, gracias". - 6Coa qaiéa pieuu COllllpUtlr tll viaje a htapaf • "Si se pudiera, mandaba a mis papú COOlO regalo y muestra de agradecimiento, y si no, nos iriamos, mi fabulosa madre y yo". - Gndu por pl'eltaraol t11 tlmlpo, Naaey. - "Gracias a ti &1gar por 1a entrevista, me hiciste sentir Miss Univmo (no 1e creas) machas gracias". .... .... _'\.. ~~,ttJFJO lle ,,4,~ ./ Jw. T,W Amia .4 facultad .,, / ~ 4· ¡Qué tal! Esta sección es una de las que más te VID a gustar porque cuando menos Jo esperes...va a aparecer tu nombre y Jo que es mejar (o peor, según como te vaya) Jo que se dice de ti ¿Quiénes hacemos esto? Te diremos que somos muchos, casi todo el grupo, estamos en séptimo de Ciencias Políticas del tumo matutino. Nuestra labor es que te diviertas 0011 los rumores de nues-tra facultad, los cuales ¡son muchos! Y empezamos con el primao... ¿SabilD ustedes que las campanu de la iglesia suenan fuerte aquí Cll la facultad? Esto es porque SIISIDI Garza, de ter0ero, ¡se nos casa! (si es que no se am:piaúe) la boda será el 23 de octubre y el saaificado se llama Abelardo. Susy, piénsalo bien porque ¡sólo tienes 19 dos! ...los que están felices y contentos son Poncho Robledo, del 9° de RI. y Roxana Agum del ga de C.P. por su reciente Rl00l1CÍlilCiÓD Los felicitamos por Sil aguante ¿Estará hechos el IIDO para el oáo? �···············•·"-• ~~.!!.!!.:.:.!t~!!! eicpreai6n oral.de . . . . del entorno, de diNlw enctMlal, mueetreo8, eetralegias de comunicación, de ralaciol• lunanas, habilidad para facililar procell08 de ftra IClamiento, produccl6n, distribuci6n, 11111 cadeo y e,cportaci61,. Habilidad para pmw- condiciones de rteego, etc. .......___.,. ...al que se le ve tlaco, ojeroso y sin ilusiones es a -~ César Vela, del 9° de C.P. ¿Será que ya no tiene que lo inspire? ...Un ambiente de compañerismo se observó en la facu para celebrar la independencia; Helvella · Hinojosa del 9° R.l. lució un traje típico de Jalisco; 1 Las adelitas: Fabiola Gil y Lorena Valadez, del 3º A, \ mostraron mucho ánimo, aunque no vendieron nada; también estuvieron presentes los chavos de Conductor Designado, aunque se fueron tristes porque no hubo mucha gente que sacó credencial ¿Por qué será? El , evento finalizó con la rondalla ''Tuna" de FIME/¡ (¡divertidísima!) ...Mandamos un saludo afectuosísimo a v: tam d al d . rad d d R 1 ..... 1a que es os e s u o en todos 1os p róx1mos g ua os 1:. li ·tar · .bo 1 / , •e . sa1udo, queremos 1e c1 a Fedenco y de C . P (ya no nos ati rren . de boletos ara rifas). Vargas ya que recientemente le fue -~ p entregado por el Rector de nuestra llii.:::,...._=--~ . universidad, un reconocimiento como el mejor · estudiante de nuestra facultad ¡Felicidades, Lico! \ ...Lo que han estado trabajando bien son los de lli\ Mesa Directiva; el día de campo que promovieron como bienvenida a clases nos pareció organii.ado. ¡Qué bueno ~ que cambiaron de sede! el lugar era muy confortable, • espacio amplio y además pudimos damos un taco de \ ojo viendo desfilar a los deshinibidos de la facultad mostrando sus "esculturales cuerpos". Vunos por ahí a Histoc, Milton, Palomo, y Roger, todos ellos arrancaron suspiros (aunque faltó -,- Tadeo Flores del 1° A). musa ¿Listos para el Festival Cervantino? la mesa directiva y el grupo de los foráneos (AGEF) estuvieron trabajando para invitarte a este evento. Gustavo Uribe, de la sociedad de ahmmos nos dijo que se están coordinmdo con las mesas directivas de otras facultades como las de Arquitectura. FACPYA. Leyes. FIME, Ingenieria Civil y Ciencias Qnfmicas, adre otras, para asistir a este festival cultural internacional. Les deseamos suerte a todos los que van a ir pero ¡cuidado con portarse mal, porque los vamos a estar viendo! ...Esto va para todos los alumnos de la facu: si quieres peñeocionar tu forma de hablar ante el público no dejes de perfalecet al club que se está formando; lo presiden los chavos más destacados en oratoria; las reuniones son los sábados a las die'l de la mdana. ¡Hasta la próxima ! Adlud•: actlud critica, de raapouubilidld aocial, y mediana emp-esa, habilidad para socializar, haba ágilmente en espaftol o inglés, _ habilidad para negociar, persuadir • etc. . Adltudea: Actitud abierta, de tendencia cooclliadora, libre de prejuicioa culurales, mentalidad abierta, tolerante ante las diYerllal manifeetaciol• culurales, esplrlu empnlllCledol, diapl88to 8 e,cplorar JlUIYIIIÍ Nueetra Flldad uge., el -,o de la Derecho y Cilncill Sociales., 1975; • c:orwllrte., Flldad., 1978; y en el ñ de 1991 es aprobada In 1UY1 cann, la lJcenc:ilDn _, Relaclol• ~ de 11~-- - - ..... rM!:t. P'i ✓ Ciencia Pollllca y Relaclol• ll'lllna:lolllllea ✓ ENldldee Adnwilltl. . . P(dcasy Privadas ✓ Dlnlcho ✓ ✓ Cilncill Socillel y Hu,-llcilcils Cilncill Exacfaa ✓ La Flldad tlmbi6n of'rece la maeatrfa en Polltlcal Plticaa . Apoyof S!f'ttlltm: COlldlciolles de mniento 00l'I el r9lto de loe peiw, llo eer1ido de la l91po111abilldld, 6lica profema, etc. íarlllldodelal.lcMclabnm . . . . . lnlilmlclonlllS poeee de: polltical y rellciol• lnllrreion,ilea, inllnl"nerb jwfdlcoa y leglles, polltical ~:::·,., hiltolil y ~ del ... polltico, apnlo púbico, ...... y fedenll, logi8tica de rnportación, ecportacl6n, lnllnl1wb ~ Y -ICellrioe, COIIOCimlllltoa 1111111 lilt111llw•, aocllles e ldiona. Sotnlll y ,......... : Hlbldldpnm.lljlr pfclcoe y lwlll,lilllfaa dlcilloi• y IOluciorw' anlllllnia~IIII De acuerdo a 1 fortalezas y de Hllllkllilll: Pn apnwtw loe reanoa dlapouibles, hllbldld pn lona decielol•, pr9\W1lr ccildlclol• de rteego, hlbllldad pn ll1lllzlr el entorno polltico, ecol lÓmCO y IOCial, hlbidld pn orins y ~ a la pequefta E__,. di.,_,,.,.,.,. NUlltro logotipo l'lpl'Wllla loa Ideales de ..,..:l6n l&lltllados .. el cMlogo acad611ieo, en la cotldillnidld da la er1ir9gll de la ICtlvldad piolwlc,ra, con e1 comprarnao social de 111 • y .,..116CíÓl1 de 111 , ,,. . . . ynobllaeepiacb•tun.a, liatiz:wldo 111 expleaión de loa Ideales •••nza Ll'liverllln)s. Nnnfm IMN: •/ustltiam et Poteriium Ministrare~ ªAdministrar Justicia con et Podef". • La Facullad de Ciencia Po111caa . . . . con wza 1a ..._ de 1a wn1a11. es anteriores, evalúate · y analin cuáles son tus para que encuentres tus áreas de oportunidad. Por ejemplo, punto por cada característica anterior que tú poseas; sin em uerda que los conocimientos y las habilidades las puedes adquirir aqaf · ~ tu facultad; pero las actitudes sólo dependen de tí. �.. / ":' 1~m;m~~m;g ";"lt - - . -~ - -...m. , _ . j ~ , = ~ ~ ~ ~ - - - --.!-·-=..t.:-.:.. r-:· ,,... . , .- ~ria en cas Públicas ENTREVISTA. AL ING. ARROYO, COORDINADOR DE U M...tESTR1A ¿Qaé opectativu ofrece esta .maatria! R.- Proporcionar las herramimtas prácticas y especializadas para ocupar un puesto público con un alto grado de eficiencia. ¿Caálel 10D alpau de la materia que 1e t.partea! R.- Análisis estadístico para la toma de decisiones, métodos cumtitativos, técnicas de investigación avmzada, mlisis de polfticaseooaómicas,etc. ¿Cúl es la d1lndóa de la IUeltria! R.- 2 dos, tiempo completo. ¿Cúl es el eafoqae qae 1e le da a la maestria! R.- Hacia polfticu públicas y economía, pC!l'P]itienclo elegir 1111,1 '1ea de ICClltuacíón en el último sememe COll1(I fioazas páblicas, desmollo social y político. ¿Qllé perftl delle reulr el catedridco qae daee llllputlr . . . - ate lllvel! R.- Debe tmer un postgrado en una úea afia a la cátedra que Conoce nuestro dP.nartamento v1ile idiomas 1 11 Tó sabes que se neoesitá hablar inglés hoy mís que mmca; pao a veces el tiempo, el dinero y el tedio, SOll bamns que iDterfierm al DDCSbo camino hacia la' mejora coatinaa; sin anbargo, al meno, tí, ya no tmlris pade.\tos para no estudiar inglés. porque tu a través de Sil Departamento de 1ctinmas, te ofrece este servicio de una manen completa, amma y cómoda para tu horario y bolsillo. w impartid y tener experiencia profesional y CD la docencia. ¿Qaé ear.terilticaa delle tener el anlvenltario que desee lqnur! R.- Capacidad acedémica y dedicación hacia el estudio y mlisis de situacionc., de conflicto o problema. ¿Cúles 10B loll reqültoe para lalftW' ! R.- Estar t:itolado y pasar el examen de admisión. Con este método, eJ csmctiate -letenniDa so grado de apn::ndi7.aje, con ayuda de un uesor. Lo mís interesante es que no hay limite de tiempo para cada 1lllidad, lo cual pennite que el estuctiatP. IVID0C cuando está seguro de Sil conocimiento. F.n cuanto a los canos de idiomas, el jefe de este Departamento, el Lic. Néstor Aguine, nos di<le: ..... "Los canos que ofiecanos SOll muy completos y uegmililw el aprmdi7.aje de los esbldiaa1e., porque contamos con maestros capacitados, la mayoría en. el extrllljero y con experiencia como maemos". SeAal6 que los cursos 80D de hmes a 5'bado, y los honrios para este semestre SOD variados, dependía,do del nivel de coaocimicDto de los paticipaates. Ademú, recalcó que a los estncti,ntes de buen promedio y qmaa estudiar inglés, la Dire0ción de esta facultad otorga becu, oomo un iDoeativo para que sipn hacia adelate. TambiáJ. se ofteoea cursos de fnucés. en coordmación con la Escuela de Aliama Fr1D0CS1. Este Departamento cuenta con un Caitro de Amo aprmdmje, 00ll canos de idimoas y . Como alumno de esta flcultad, tienes sen semestres para aprmda- inglés y cursos curriculares. El Caltro de Amo poder ingresar al séptimo sin dificultad. Aprovecha las instalaciones de este Aprendi7.aje, mej« cmocido como Departamento; haz aso del equipo audiovisual, compllflcioaal, software C.AAD.L, aplica un mé1odo innovador eo el especiali1.ado, textos y asesorias persoaaliDdas. cual el lhmmo se haoe responsable dim:ao de . de ____._ a •- Diviátete y apn:ade con vol6lnene.1 de obras clásicas inglesas y programas de Sil proplO aeiresidedes tiempo, - ; -'1ea ' ; habla inglesa • trav~ de recepción via satélite. desmollo (gramítica, vocabulario, escaitma, El servicio del Departamento de Idiomas también se oín,ce a penonas ex.temas prommciación, etc.); o de nivel (principiante, a esta clq,m:lmci,a y el aprendizaje de los estuctiurtes es evaluado · intermalio y avllll.ldo). constantaomte mcdimte exímenes escritos y orales. -1n.... de7 ¡Nuca es tarde para apftllder! � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Contacto Description An account of the resource Revista bimestral de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL. Presenta las siguientes secciones: Sección Política, Cultural, Deportivas, Narraciones, Social, Sección Académica. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Contacto Año de publicación El año cuando se publico 1997 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753440&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Contacto, 1997, Año 1, No 1, Octubre Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Fuentes, Ricardo, Director Salinas M., Liliana, Responsable Subject The topic of the resource Política Cultura Deportes Sociales Academia Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista bimestral de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL. Presenta las siguientes secciones: Sección Política, Cultural, Deportivas, Narraciones, Social, Sección Académica. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1997 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015507 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores China Columna política Deportes Instituciones de educación superior Japón Pensamientos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/198/12579/Voz_de_Nuevo_Leon_La._periodico_semanal_politico_y_literario._1908._Segunda_Epoca._No._142_0002009800ocr.pdf 7ac16068df61eeec0a29a6d1ec257efb PDF Text Text Monterrey, (Méxic<,), Sábado 5 lle Diciembre de 1908. Segunda Epoca. Numero 142 ~-.t:.'•'".'.!f·"'W't•!W",d~t•1,,,.,....,••.,,,,......., •••,.,,.,~••,••••,.;~...,.,.1,:11,1• ,,1•1,•h•'••··•''"''•·············•'"•t!•111••·•·········•111....,.,,.,,,.H•• ,,.,,.•.,.,,••,,.,,.••,...,.,•• ••l'l•''•····-··••H,1,,•,,·. . ······••hl'tttt11•1.n,,,,,,.,,.,,,,,,••,A),•t,n11•••"•'''•"•fW)tl·•·•·t,1••"••"••'••·············,·····••"•''i••·······················,,c,,,,,,,•••••,,... ",.~'''•''~'•1111,1•w"••·-••t.1'1#'91...,.,•••••••••,." Dr. La Voz de Nuevo .León. rms l le. que Llf'fl. lllll Periódico Semanal, Político y Literario. ·140 l. de fin la. fué 3 ll!O· prp. r el ORGANO DEL GRAN CIRCULO UNION Y PROGRESO FORMADO POR LOS CUARENTA Y OCHO CLUBS QUE CORRESPONDEN AL ~IISMO NUMERO DE MUNICIPALIDADESQUE COMPONEN EL ESTADO. EDITOR Y RESPONSABLE, MANUEL BARRERO ARGUELLES. CONDICION:ES. CONDICIONES. Este peri6dico se publicará los sábados.-El importe de la subscrici6n es de 20 centavos mensuales, dentro y fuera de esta capital, y se pagará por trimestres adelantados. El número suelto valdrá diez centavos. El pedido y pago de c;uscriciones se harán al Editor Sr. M. Barrero Argüelles. La remisi6n de Avisos Judiciales para su publicaci6n en este peri6dico, por 3 veces menos, se hará directamente al Sr. Alfredo Bronclo Whitt, Director de la Imprenta, acom· pañando al aut6grafo su importe [TRES PESOS CINCUENTA CENTAVOS,] por veinte renglones 1manuscritos 6 fracción de ellos. El exceso se pagará á diez centavos por reng16n. ~lño udlicto loial )llJ8 1ten 1686 bado •ado ~da. Ur- layo irso- eenifas. nien rota. 7-141 Candidaturaa para la Vice, presidencia Ue la República. !algo perpre- arca 7-141 fon- tado Qin- ersoprais el 'antá l-141 ;tudo , r e- ria á V&Oi· á fin a ha· que ~ntcs Juan 13-139 Guadalajara á Manzanillo_ Se ha hecho conocer ya el programa o:6.cial de los festejos con que se obsequiará al Sr. Presidente de la República Gral. D. Porfirio Diaz y demás altos emp1eados públicos que asistirán á la solemne inauguración del importante ferrocarril que habrá de unirá la ciudad de Guadalajara con Manzanillo. "dadoqne hemos fiado la tlirección El tren presidencial saldrá de México "d t , G • á las diez y media de la mañana del día : unes ros asuntos al eneral once del presente, llegando á Guadala_ "D1az, porqne,Jtocla su pasada he- jara á las dos ó tres de la mañana, si"róiea vüla Il08 garantiza que se guiendo de allí rumbo á Túxpan, tan " • : •, ' ,". •J • pronto como se le agregue el carro espeseg llll a esforzantlo poi el bien d~ cial en donde irá el señor Coronel Ahu"México, tendremos que huscar Ull mada, Gobernador de Jalisco y demás in"candidato entre las personas, qnd vitados á la inauguración. De Túxpan partirá el convoy después "en los momentos actuales de cer- de una corta permanencia y no se deten"ca lo l'O(lenn, cuentan con su con- drá sino hasta su llegada á Cdlima que ·'fianza· y están. en sus-secretos de ser~ á las nueve ~e la mañana. En ~sa ' . capital se agregara el otro carro especial "Bstatlo; pues tle otro moclo, estor- en donde tomarán asiento los invitados Beeorda,mos ·una opinión del Sr. Gral. Beyes. en ados San 1 uofa DE Como no ha fnltatlo algún pe- .· 'd" . · ,· 1 , d largo, y correrán sobre él dos líneas f é rreas; todo estará protegido por un cobertizo. La nueva ciudad de Manzanillo, se formará en los . terrenos más adecuados y mejor ventilados. La población entera se adornará convenientemente y se nota para ello mucho entusiasmo entre todo el vecindario. Se dice que han sido invitados á las fiestas los Gobernadores de los Estados de Sinaloa y Sonora, asi como el Jefe Político del Territorio de Tepic. Se ha dispuesto un servicio especial de vapores, con objeto de que familias de Acapulco, Mazatlán y San Blas, puedan asistir á los festejos; también correrán trenes e~peciales ~es?e Guadalajara. Se piensa en mvitar al Sr. General Diaz para que visite la c;asa en que estuvo alojado el año de 1867, así como la que sirvió de residencia al señor Juárez antes de partir rumbo á Panamá, de donde siguió hasta Veracruz, para establecer su gobierno. Para que el señor Gener~l Díaz y ~us acompañantes puedan admirar los esplendidos paisajes del camino, se piensa en que el viaje entre Colima y Manzanillo se e;ect~e á hora apropiada. La via ferrea cuenta con obras de ingeniería muy notables, que son dignas no lCO qne, })01 lllCH en~e O . e otro modo, haya . vuelto 3, tratar de la posibilidad de la candüla• • , • < ~ tni a de Vice-presidente, senalantlo, al efecto, el nombre del Sr. Hral. D. Bernardo Reyes, juzg·a. · mos del caso copiar lo que con relación á la Vice-1lresicle11cia ex})llSO ele un IDO{lü cateo·ói·ico, el • ~ b (;Üatlo senor General, en la entrevista que lHlblicó con frd1a 2 de '·baríamos la marcha que quisiera colimenses, entre ellos, el señorde la Ma- de visitar:e· . Agosto ultimo el Director de LA "SeO'nir en las preparaciones (lel drid, G?b,ernador del Estado, y e~ seguí- Es C~Sl segu:o que de ,GuadalaJara y 0 ' da partlra el tren con rumbo a Man- puntos mtermed1os, sa1dra un gran núREPUBLICA, de )Iéxieo, ~l'. Lic. "futuro nacional, y esto acle1násde zanillo, á donde llegará á las once mero de viajeros. con el objeto de asistir Barrón. "ser ilóO'iCO revestiría el carácte.1• de la mañana, haciendo inmediamente á las fiestas de inauguración de la divi, . , "d bºt ' •, • l't' una visita á las obras del puerto y pasan- sión del Pacífico del Ferrocarril Central Decia el Heneral en la 1mrte fi- e o s rnCClOll nnpo l ica, que do después al salón improvisado en el Mexicano. nal de la eutrevi~ta citada: "hn bría <le cohibir el desarrollo tL~ muelle fiscal, en donde se servirá un su- - - -----' H~ • l , '·los altos propósitos (le 11uest1·0 culento banquete para todos los concu• • i.1,Clell( 0 un resumen, Y mn, rrentes. I J L I L "p1·1a11elo <·ier . t os concept os, yo po- "Presidente, quien con• inayor ele. Tan pronto como dé fin dicho banque"r •, • J1 "dl'la , (l ecu · a, Ud . ana - dº, lG l , oc1on que nunca, sin duda, ha- te, los invitados tomarán el tren inaugu10 e enera ''R 1 . , d 1 G "brá de llevar á efecto sus 1Utimo"! ral y regresarán á Colima, e.n cuya capiCapital de cien mil pesos. eyes, (!U~ a ¡)rosecnc10n e e. . tal se obsequiará al General Dfaz y de"neral Díaz en la presidencia clará "aC'tO~ })ara el llleJOramiento de más visitantes, con otro exquisito han, fi t· .' , l . "m1a }Hlt.ria, á la <1ue se ha consn- quete que se servirá en el Teatro "Santa Según hemos visto publicado en un diarmeza, mayor J)res uno a a ,, ''mas .1 rio local, varios capitalistas de esta ciu. . ., . . . "gra<l o con t ouo anwr- y qne l ,~ Cruz· . "111stituc10n de la V1cepresulenc1a, . ' Después de este banquete, pasaráu los dad, tratan de llevará cabo la orgamza"la cual aseo-nra la paz en cual- "murHt,ra la nrces1da,d que de su señores invitados al Palacio del Gobierno ción de una compañía con objeto d: ex. 1 b . l t d 1 "perl'iOlla tiene todav1a para afian- y desde los balcones principales de éste, plotar en grande escala todo lo relativo á "quier .t rsg'l'aCia( o · even o . ,e "zar su pros11eru . l a(l e't·ect uar l os presenciarán un vistoso des:6.le .de gente la extracción _,de la cera. . . "porvenir; que esa cont1nuac10n , . ' ,. del pueblo con antorchas y música. La Compama aludida aportará al nue"potlrá 8 ervirle, tenfofülo lá autol'i- '•necesarios progresos poht1c~s qn e .Al mismo tiem~o, en la ~l~za de '~La vo negocio un c_a~i~al no men~r de ..... . "dmnanda sn entillad re¡mbhcan~J Libertad ,, se dara una audici6n musical $100,000.00, d1v1dido en acciones de á "dad del pue8to en que lo manten'd 1 . ' por la Banda de la Gendarmería de Jalis- $100.00 cada una de las que sólo se pon. . . "y para su mavor r-fm1 era o· orrn ' .. 0 "o·ainos vara deJar e1ercer Sl es .. , , co. drán en el mercado qmmentas, por corres"~eces:t~·io. á es~ su ~nstiti;to lla- '· que inmortalizará la que de j11 s- . Según informan ~e _Manzanillo, se pro- ponder el resto al propi:tario _de la paten/ . "ticia corresponde al eminente Sel'- siguen con gran actividad las obras de de- te que hasta hoy se hab1a vemdo explotan"mado 1)01' la ley,cuyo exper11nen• fensa de aquel puerto. do,aunquenoenlaescalaqueahorasepre"yiclor". "to será acaso favorable á la evoEl malec6n tiene un desarrollo de cua• tende, y para cuyo efecto se ha buscado 1 Llna- lldicó ienea Lé de ·o de 'esta 1e las a, ea dfas, ho.- -AD· 119497 una nu~VI 1n~u1wr11 ~n M~nw~rr~, <-' .-De ~ren de la que ll- untcl· t pCl'· nrren 11 art. ojoss. ,JA7, 00 143 :ulo ue ªº 811 ,¡ Sr. 1Tfe• imer111 car el €:ll PD La ue ee 3D delln· Códi· .fosé 00-143 "ludón democrática. "Ahora, delwmo~ pensar, •1ne "siendo tan interesante el puesto "ile Vicei>resitlentr, en todo tiein, "po, y uuís en nne~tra~ espeeiales "drtuustaneiaH, al tJ·atarl'ie tle ~u '·elección en el 1n·úximo 1>eríutlo, • C *** il'eemos q ne es. l1e tomarHe en cu_enta lo anter1orniente transm·ito, 1>0r las ¡w1·souas que qniiüeran atendn· ]aH iiHli.cadoues tlel Oeueral entrcyi-;tatlo. trocientos cincuenta metros, y en él se han empleado enormes bloques de concreto y de piedra extraída de las canteras de Colomo, transportadas por medio de una vía aérea muy curiosa, que verá funcionar el Sr, Presidente de la República. El muelle del fe1Tocarril que se está constrnyendo, también, rapidamente, será una gran obra; tendrá setenta y tres pies de ancho por IDás de doscientos de el ingreso á la compañía del propietar:io de aquella patente. Como el estimable colega que nos proporciona la noticia, no entra en detalles, sino que se concreta únicamente á informar lo que sobre el particular ha sabido, nosotros creemos que, de llevarse á cabo el útil propósito relacionado con aque• lla explotación, ésta no sólo se reducirá al empleo de la referida patente en la elabo �2 LA·:VOZ nE NUEVO LEON. ••.. •••tó" ••••• ................ ,,,,.,,.,, .•.. •••• ••••••• •••••'\,ll,,• 1,•h •'\,,.,¡,;,i\ ,o•l, ...... ....... ... ,1-1,l•.. ••••••1l\ ........ 1,,¡ .. ..... •••••••'t,,i,.•.,t1 ..i• ........... ,¡,,., ................................ , ... ................................................. •••••••••• .. ••••••• .. •••••.. ••••••~••••••••••••••• .. •.........i,u ración de la materia de que se t rata, lo .fi b que ya de por sí sigm ca un uen ramo de riqueza para sus explotadores, sino que éstos, contando con elementos bastantes, se dedicarán á implantar entre nosotros todo aquello q ue de alguna manera contribuya al establecimiento de un completo sistema de apicultura ó sea la cría y explotación de las laboriosas productoras de cera . En un lugar de Guanajuato, un amigo nuestro, hace poco que estableció una industria semejante, con arreglo á prescripciones científicas, y según hemos podido ver el ne"OCÍo ha correspondido de modo hal;güeñi á ]as esperanzas de su fundad or. ¿ Se hará algo parecido aquí al advenimiento for mal de la compañía hoy en acuerdo. á fin de obrar mancomunadamente. Lo expuesto en el párrafo precedente, constituye la escencía del acuerdo á que en un principi~ nos referimos; acuerdo que ha tomado la forma de una declara• ción, y que se compone de cinco artículos. La prensa de Londres considera de la mayor importancia el enunciado convenio y dice que será recibido con general beneplácito,,como una eficaz contribución al mantenirniento de la paz universal; afirmando, dicha prensa, que además de qne pueda tomarse como un complemento á la alianza Anglo-} aponesa, servirá para que el Japón.y los Estados Unidos lleguen á una solución en las cuest10nes que tienen pendientes. . .................................................................. ....................... . o,,.,,,, '' t portancia de ese prefacio. en el que halla- lque se encierra todo un.vaS ísimo prograrán apuntados los móviles en que se , ma por desarrollar en bien Y decoro de la U mspiran los diversos artículos de índole Iraza, no va, .ciertamente, garte, á ofreperiodística de que se compondrá la obra; cernos las pnm¡cias <le su saber Y talento; móviles todos propicios á la realización de lpues qui~n quiera que conozca la valiosa un alto y generoso propósito, como es, el sene de mcontables trabaios que ya para de pretender, para nosotros, literariamente la prensa, ya p~ra el hbrn, ha dado el VI hablando, un puesto digno entre las na- brante escntor a que aludim?s, habrá po cionalidades del viejo continente, median- dido convencerse de que en. el se s 1gn16ca , te la eficaz consagración de los esfoerzos I de modo saliente, el amencanista celoso intelectuales, operando en el sentido de de los fueros de aquella raza, en favor de encauzar·el alma nueva de nuestra Amé- la cual no ha cesado su pluma de ·Jaborar rica latina, hacia las cimas luminosas del entusiasta y enérgicamente. . pensamiento, 'en donde radian con clari- ' Será su obra, pues, afirmativo con:_iprodades de alba, los signos divulgadores de bante, al par que nueva ofrenda por el de. e.st.e credo máximo: Patria, Belleza, Jus- positada con amor, ante el Ideal qu_e ha tic1a y Juventud. 1vemdo pers1gmendo desde su. m1c1ac10n en Dentro de ese hermoso cuadrado, en el la vida del Arte y de la Glona. I ~-:..-:..-:...--_-:..-:...-------==-~----:-----======~=====~ vías de organizarse? Así lo esperamos, El Gobierno americano ha estudiado convencidos de q ue la bondad del nego- profundamente la actitud que respecto cio responderá con creces á los esfuerzos del citado acuerdo asumirán las naciones q ue por él se hagan. , que tienen intereses en Asia; \' no duda que exptesen su conformidad con los principios que envuelve aquel convenio, habiendo manifestado ya dos de ellas la opinión de que simpatizando con el acuerLa muy respetable Asociación de la lpicc, en la armonía infinita, en el verbo do, contribuirán al mantenimiento de la Prensa de Madrid, como un digno home•· semidivino; porque ostenta lirios de virpaz en el Extremo Oriente. naje á las glorias del insigne poeta sevi- , tnd y adelfas de pecado; porqne, con la llano Salvador Rneda, cuyo verbo sonoro Iimpureza de milenarios gérmenes, ha sa,--,'---ha florecido en el gran milagro lírico de bido ganar el corazon de Francisco de sns orquestaciones, acaba de iniciar su co• Asis y el cereb o de Dante; porque, afiru n despacho de la Prensa Asociada, ronacíón, en aquella tierra donde, no hace madora y soberana levanta su propio cnlprocedente de Leipzig, nos hace saber que muchos ai10s, otro poeta excelso, D, Jesé to contra las venganzas del destino, bajo en el curso de una sesión extraordinaria Zorrilla, recibía sobre su frente.- urna la estéril amenaza de los cielos.'' de la Unión Nacional Pangermana, intedel pensamiento musicado.-el laurel inY porqne así. y no de otra suerte, es grada por miembros de casi todos los marcesible á que es hizo acreedor por sus como se encumbra y se agiganta y se avapartidos políticos del I mperio, se tomó un canciones incomparables. lora la Vida, sintiéndola al trav~s de las acuerdo en contra de la llamada "política Haciendo uso el Ejecutivo del Estado Para los que amamos y rendimos fer• estrofas cálidas y sápidas del poeta de personal,'' habiéndose expresado el Presidente de la Unión, Sr. Heinrich Hass de las facultades que le confiere la Ley viente culto al Arte, poniendo á su servi• ¡''.Leng~as de Fuego," es por lo q~e, Marnúmero 16 de 25 de Octubre de 1907, ha cio, el nunca amortiguado calor de nues- tm Ru1z, al pensar en que la rumdad y en los términos siguientes: ''La vida pública de Alemania de- tenido á bien conceder al Sr. J ésús M. tros entusiasmos, la iniciativa de la ho- 1 la envidia t1:atarán de cortar el paso á la muestra en todas partes una falta total Gutiérrez, exención de impuestos del Es- norable Agrupación de pensadores madri- generosa iniciativa de la coronación de de valor y de sinceridad, y no parece te- tado y Municipales, durante cinco años á leños, tenía que despertar un eco simpáti- Rueda, ha expresado en reciente artículo, ner conciencia de sí misma. La nación contar del día 20 del pasado Noviembre, co; y éste, ha respoudido en nosotros á que por ''sobre todas las mezquindades, . alema na se ha estado decepcionando . Se por el capital que invierta en el estable- aquella iniciación, haciéndonos adelantar• por sobre la eterna algarabía que forma n imaginaba que no progresaba, cuando en cimiento de una línea telefónica de la Ciu- nos en el aplauso que, ardoroso y espou- los castrados que no lograron ocuparse, realidad estaba retrogradando.- Afortu- dad de Cadereita, J iménez á la Estación táneo, enviamos á dicha prensa, adhirién· triunfará la magna obra de ese robusto nadamente, tanto para - el pueblo como de San Juan, jurisdicción del mismo Mu- danos desde luego, á su noble y levantado poeta", que cual lo manifiestan los misprop6sito. 1mos iniciadores del acto de que se trata , para el Emperador, esta vida falsa ha re- 111c1p10. Las bases á que habrá de sujetarse el Extraordinario es, en verdad, el tributo I ha sabido hacer ele su ''lira la intérprete cibido recientemente una sacudida . La intervención personal del E m perador no referido concesionario son: No estorbar qne se pretende ofrecer al poeta; pero. d~l c~razón ~e nue~ra raza, Y de su pr.ose ha limitado á la política exterior. I-Ía con su línea de modo alguno el libre trán precisamente por ese su carácter deextraor- pia vida un irreprochable modelo de v1rocasionado serios perj uicios internaciona- sito de los lugares y caminos públicos que dinario, es por lo que mejor se aviene cou tud." · . · les, L os aduladores ricos ó privilegiados con ella ocupe, y si aquella hubiere de la excelsitud y grandeza del portalira de j Al secundar, entus1a.stas, el noble p~nha n sido colocados ~n los pri meros pues- atravesar por terrenos de· particulares, lo poesía castellana· de ese <Yenial inspi- sam1ento en que se vrncula la merecida tos. No se requier e ningún cambio en la obtendrá de los dueños respectivos el per• rada, que ha reunid~ en hace; de lumíni ' apoteósis del autor de "Trompetás de,OrConstitución,. lo único que se necesita es miso previo para hacerlo. cos versos, hs mas altas manifestaciones gano,'' por estimarla en un todo mereciE l uso de la línea por cualquiera Auto· de la lírica, los más sutiles estados de al- da Y justa, creemos con el mismo Ma~ que el Emperador, el Canciller y el Reichstag, lo mismo que el pueblo, se ten- ridad política ó judicial, para asuntos ofi- ma de la raza, de la que es un mantene- tín Ruíz, que sería "magnífica ocasión gan confi anza mutuamente y hagan uso ciales, será gratuito. dor y uu exteriorizador maravilloso, dis Ipara ~ne las Rep(1blicas americanas tesLa línea en referencia q uedárá puesta de sus derechos para reprimir los excepuesto siempre á exaltarla bajo el don pP. . tlmomasen su fervor por aquel .mago de 1 sos q ue unos cometen con perjuicio de las en explotación dentro del término de cua- regrino de su palabra triunfal y bella; de la palabra gue constantemente ]uzo labor tro meses á contar de la fecha arriba in· esa palabra que en él sabe de los miste. 1de fraternidad entre los latinos, y siematribuciones de los demás." dicada, bajo pena de caducidad; y por rios de las cosas, y los traduce en cantos; pre tuvo una cariñosa acogida para la inúltimo, el concesionario sólo podrá cobrar que se satura ele los dolores y alegíras telectualida<l de las amadas tierras herhasta diez centavos por conversación que de hs almas. y los resuelve en orquesta- manas." no exceda de cinco minutos. les polifonías; de esa pa)abra. en fin, cuya Es <le creerse, y así lo consignamos esLa mejora de que se trata, estamos estructura íntima, abarca con el secreto peranzadoramente, que el distinguido seciertos que habrá de reportar grandes de la lengua vernácula, el portentoso me. ñor Don Miguel Moya, Presidente de la ventajas tanto á los vecinos de Cadereita, canismo de ese hondo sentir que 1tos dice Asociación de la Prensa Madrileña, baprincipalmente á los hombres de nego- con el filósofo. "exaltad, con el inpnlso in ciéndose el .portavoz de las aspiraciones cios, como á los de la populosa Estación destructible, la vida que es bella, que es de los intelectuales qne á él se dirigieron de San Juan . santa, que es misteriosa y sublime en sus en mensaje de 27 de Septiembre último, Como resultado de la larga serie de desarmonías. Amadla por el calor y por organice el acto público y solemne, de coconvenciones, tratados y negociaciones la luz y por la s9mbra, por el mismo ar- ' ronar al insigne poeta Salvador Rueda. ha bidas entre Estados U nidos y el Japón, La Caranacián ~el ~aeta Salva~ar Rue~. ti vi!i iú~li~, ~n ~l imiui~ Ahm in. Huev1.~n~esi~n nel ~iern~ nel Estin~. I a~ Im~~rtinte ,~uern~ entre l~s Estin~s Un.in~syelJ1~~n.. desde la controversia q ue e ntre ellos suscitó la cuestión de las escuelas japonesas e n Sa n F rancisco California, y á pesar de las reticencias oficiales, se ha podido saber que hay , ya un , acuerdo trascendental entre ambos pa1ses, referente á la política q ue han de seguir en el Pacífico; política dirigida á defender el libr e desarrollo comercial en esa parte del m undo . E l convenio á q ue se alude, no solo contiene la garantía mutua de respetar sus posesiones territoriales respectivas, sino q ue define, la actitud de las dos naciones, con respecto á China; comprometiéndose a mbas á defender por todos los medios pacíficos la independencia é integridad de la (!]tima, y á proporcionar iguales oportunidades comerciales en el I mperio Chino á todas las naciones; siénd o lo más importante del citado convenio, la estipulación que se hace de que en el caso de q ue surjan complicaciones que amenacen el "stat u q uo'' obliga á los Estados Unidos y al J apón á ponerse de 11.1tr,11.1 , B11ll11r11.1, Pi ,i W WJli Ju"• ¡i I dor de tierras y mujeres, por todos los El Arte, lo pide; el Mérito, lo abona; la sueños de belleza que sugirió en la piedra. Justicia, lo impone. en la tela policroma, en el mármol olímM . BARRERO ARGiiEU,ES. 1 tfoi1 y Juventun. ===~~==--·~ ~ = = Colaboración de Manuel Ugarte. El ferrocarril Central. Llamamos la atención de quien cprresponda, pues creemos necesario que se h.aga una averiguación que deje esclarecida la verdad sobre este asunto, que puede trascender á cosas mayores. Por especial designación, que mucho GRAVES RUMORES. agradecemos á nuestro distinguido amigo D. M.i.nuel U garte, intelectual argentino 1 q u<'. viene figurando, ventajosamente, enCada día se acentúan más los rumores / tre los primeros escritores latino-america- relativos á que algún empleado superior 1 .1 (1 nos de actualidad, publicamos hoy, en del ferrocarril Central, que tiene mando 611Ii LA VOZ, el prefacio del último de sus en esta línea, comete abusos graves conlibros en prensa: LAS NUEVAS TEN- tra subalternos, al extremo de haber ocaDENCIAS LITERARIAS; y el cual li- sionado un general descontento que se lit~rarias. bro, á la manera de los que lleva escritos manifiesta en quejas diversas, las cuales Prefacio de un libo en prensa . y editados, venJrá, sin genero de duda, á llegan á asumir un carácter de acusación afirmar más y más, el prestigio que ha he- de hechos ilícitos, como son los que se cho del nombre de Ugarte, uno como éxito refieren, relativos á que á los trabajadores 1 , Para "La Voz"· sonoro y triunfal en el mundo de las letras. se les paga en parte con artículos de pri- 1 No ~esulta posible medir el alcance de Dejamos á los lectores de este semana- mera necesidad, cargados á precios exce I un\'\.º. ra por las resistencias que levanta. . . , . . 1. j do 1v1mos en un mu d t .. . no, que Juzguen por s1 mismos de la 1m- s1vos. u 1 , n ° an ensnmsma1 ' q e a mas leve razón suele provocar t nu~V!S tennen• ~i,~ ~A voz. DE NUE~O LEON . 3 •., .. ",·•••..••·••..•••'"•.. •-,, ,,_.,=.,..,._, •.,.., ..,.,,..,. - ., .. . ~•--v•.•,•-.-s.. -,-.,._.•••~v~•,s-'-• • • _,. •,_.,.,v .._,...._,,,, •.,...,-...,••,,,., .,,._,, -.••....:::::;;...._,,,._~••.. • -..•••"••"·•••· ....,'"'-..•-•..,.._,,,,.._.,._,"4...,..•..••-••.. _...,,.,_,•._, .... ••••••••Y''-•"••••••••••••,'•,,•,,•1,,_...., .........,....,._,-,,_.,, ,~,.__,,,,_,,.,l'\,,, ,,. , A, /i,,-,lo,lf,l'-I\.• '-;'-''•"•" ~ remolinos Y refluj os. ¿ Quién afirma que las ideas aparecen sin orden y sin método, 1 ¿No has mirado allá, en tu Patria, á la soy ave carnicera. Yo soy ave de borrases indispensable ser profeta para deter- culpa es de la premura con que fueron' hora del Poniente, cuando el Sol tiñe la minar negaciones? El solo hecho de penT cas, cuyas garras tienen sangre, cuyo cue. expuestas, a 1 azar de las circunstancias, ierra de un berme¡·o resplandor, las á1rtü ll · sar por cuenta propia y exponer en un -o, s1 se enarca, es un gesto de muerte; lenguaje sencillo alirunas certidumbres en medio de los juveniles entusiasmos y las detenerse, tras un vuelo grave y len" 1 · · · · p •· cuyo grito, si se escapa, es ~n grito de elementales, !.,asta á veces para singula- as ciegas 1mprov1sac10nes. ero ese m\s• to, en las cimas inmutables y :quedar allí, rizará un hombre. Por eso es por lo mo defecto es un síntoma de espontanei- rígidas, inmóviles, extáticas, cual si fue- tumultos en un campo de batallas ....... .. que á pesar de las hostilidades que han dad. No hemos edificado un sistema, he- sen esculpidas en el dorso de un blasón? ¡Mucho lodo del combate forma el peso de saludado el nacimiento de algunos de los mos entregado el corazón. ¿Magnificas, hieráticas, cual si fuesen, las mis alas! ......... ¿Cómo quieres que detenestudios que componen este volumen, perAl , gunas paginas que se refieren al mis- cariátides del fúnebre mom1mento de al• ga este vuelo de borrascas, en las cándisisto en suponer que todo ello deriva de un espejismo interior. Lejos de envanecer- mo asunto fueron incluídas indebidamen- gún viejo Pharaón? .. , . Esas águilas son das páginas, todas tersas, todas blancas, me ante el ataque,measombrodequeideas te en volúmenes anteriores. Pero éste solas. Solas son bajo los cielos. Solas de tu álbum, donde vienen los poetas, tan simples hayan podido suscitar una reune en síntesis las palabras que duran- son bajo las rocas. Solas son ante los deslumbrados, con sus liras de oro sacro á érítica. Si estas ó aquellas frases marca- te dos años de lucha llegaron al público vientos. ¡Admirables cenobiarcas de los decirte suavemente Ofertorios de sus alron una reacción contra determinadas ten- por intermedio de ''La Nación,'' de Bue- ritos del Dios-Sol! Soledad es vida fuerte. mas? ¿Cómo quieres que yo pose ahí mi dencias, fué porque alguien tenía que traA. "L L <lucir las transformaciones de la atmós- nos ires, a ectura'', de Ma<j.rid, y Soledad es vida enorme. Nadie sabe la garra ensangrentada, y recoja sobre el lilera. · "La Revue," de París. ¡Que los que las grandiosa y severa iutensida¡l dE. la Vida bro la tormenta de mis alas? ¿Y, no ves Recordemos lo que era la literatura his• aplaudieron Ó las censuraron las vuelvan en el Silensio, sino aquellos que aman cómo hacen sombra, cual si fuesen .las dos pano-americana hace algunos años, cuan- á escuchar con ·]a serenidad que impone mucho el prestigio de las almas y el Mis- zarpas de un león? .. ....... Armonías ilimido al influjo de no sé qué vientos locos se la distancia! Lo que importa no es "te- terio Omnividente de las vidas interiores tadas que te cantan. Digan ellas lo que multiplicaba la floración que en nombre ner razón'', sino averiguar cuáles son los que se expanden como los ríos en la cal- vale tu belleza, tu belleza circasiana, la de una originalidad pueril deformaba la d , sen eros mas propicios para enea.minar ma austera y grave de inviolada Soledad tiniebla de t us ojos y el incendio de tu vid a. El odio, la crueldad, la inconsciencia, todos los vicios, todas las degenera- el alma nueva. Porque la América lati - . . • .. Y yo soy un solitario, que c,n las alma, homenaje á esa belleza es mi nomciones y todas las úlceras, habían conta- na tiene que ser para nosotros, desde el ásperas penumbras de una noche de com- bre en estas páginas. Ese nombre de minado el arte y lo arrastraban _en una punto de vista intelectual, un país único, bates, vive uraño como un buitre, sin odios rudos, de implacable y· ciega Ordatromba de muerte al más monstruoso de y todos debemos concurrir á realizar p]e. tender sus negras alas sino en horas d,e lía, yo lo pongo en este libro, y ese nomlqs erostratismos: al erostratismo moral. namente, de un extremo á otro del terri- tormenta, cuando airado vibra el trueno bre es una garra que te ofrece suavemenLa verdad, la justicia, el espíritu de sa- tono, • ' sin prevenciones y sin resentimien- ba¡·o cielos escarlatas, en la negra incerti- te una rosa perfumada. crificio, ld's más altos ideales, vacilaban al empuje de una juventud desequilibrada tos parciales, sus luminosos destinos. Hay <lumbre de un Ocaso convulsivo .... Yo V AR.GAS VILA, y afónica que, envuelta en el pánico de que imponer por medio del arte, la diplosus propias negaciones, se despeñaba ha- macia y la riqueza, la presencia material cia los orígenes, derribando al rodar cuan y moral de la raza joven, que trae en sí DE MIS ¡¡ERONCJS 1IRICOS." to había construido en las laderas de la los gérmenes de todas las victorias. Y montaña la energía, el entusiasmo y el genio de los hombres. El campo estaba para alcanzarlo urge abandonar los dileobscuro de anatemas contra toda la glo- tantismos Y entregarse á las formas A Osvaldo Bazil, ria de la especie, desde Homero hasta claras, las visiones locales y los vastos Bajo el velo de cristales de la lluvia tempranera Hugo, y la belleza aparecía como un pro• triunfos que se condensan en la divisa nalentamente perezosos se despiertan los alcores· dueto monstruoso elaborado en la som- cíonal "Patria, Belleza, Ju~ticia y Juvenen el fondo gris del cielo se deslíen los colores ' bra por nigromantes extraños que llama· t ud ' . y ve.dece la esmeralda de la húmida pradera. ban refinamiento á su fatiga. MANUEL UGARTE. Pero todo exceso lleva en sí la antítesis Sobre el monte la neblina, la neblina volandera París, Novie1;<1bre, 1908, que lo combate, y el reflujo tomó la forma ya recoje ó ya distiende su abanico de vapores· de un remozamiento interior, La salud un temblor como de llama llena el Orto de fu l;ores gue hervía en el fondo de la raza reaccioy la lluvia sus argénteos hilos mil rompe ligert ' nó contra los venenos. Las ventanas se abrieron solas. La primavera floreció en Su ocarina suena el ave,-flor melódica y alada racimos multicolores. El sol doró la plu• de los bosques; su olorosa urna vuelca la enrramada ma de los poetas, Y un arco iris de paz -polifónica haz de liras;-su alquicel de oro y dia ma nte y de alegría vino á colorear de nuevo el mueve el río vocinglero, y en la umbría que trasciende alma del continente y los paisajes famidel jardín. (inje el estanque do un crustáceo al sol q ue asciende En el año de 1892, se estableció en la liares. la armadura rutilante. ciudad de Cadereita J iménez, una fábrica Que otros delimiten las posiciones á . '- ..., través de los acontecimientos, y distribu- de escobas, siendo su propietario el esti~ ~ yan la responsabilidad y el honor ... El que mable caballero D. Eugenio Serrano, estas líneas escribe no ha hecho más que quien denominó á su útil negociación, titudecir lo que pensaba. Pero al recojer las lándola "La Aldeana.'' hojas dispersas que retratan el estado de Gracias al celoso cuidado, á la pacien .ánimo de una parte de la juventud, justo es recordar en un párrafo cuáles fueron te labor y al estudio perseverante de los A F García Godoy. las ideas que dieron nacimiento á nuestro materiales empleados en la fabricación.de• empuje. Sobre el agrio pico enhiesto-grave índice q ue expía aquel artículo de general consumo, la ciSi evocamos las formas artísticas que tada fábrica ha venido alcanzando un la amplitud del honzonte-su gran lienzo de carmines dominaron en la América española hasta iza el genio de la Tarde,..¡,ombreando los jardines grado de progreso tal, que ya en diferendespués de 1900, vemos que aquella lite· de la índica turquesa .... En lo alto muere el Día, ratura se caracterizó pt>r cierta obscuri- tes Exposiciones de fuera del Estado y Es la hora del suntuoso funeral tras la ª"onía dad artificiosa que la ponía al margen de aún de la República, no ha dejado de lladel color q ne se deslíe matizando los confin~s las masas, por un universalismo de biblia mar la atención, obteniendo el triunfo de En su alcázar de oro y llamas y en un lecho de satines teca que alejaba toda preocupación loca · que se le disciernan los primeros premios el bermejo rey descansa falto ya de su ardentía. lista, y como resultado de ambas cosas en competencia con fábricas similares. por una incapacidad para salvar los lími Con el paso sigiloso del felino, los andares La bondad en la fabricación de su protes y llevar á tierras extrañas una sola encamina de su cuádriga de alío·eros dra"ones molécula de nuestro pensar. Salta á los <lucto, ha sido bien comprobada, atrayenla inviolada nubia reina de los iampos e';;telares, - . ojos que los que confundían el alma con do por esto un gran crédito á la casa, la Resplandecen las pupilas de la neo-ra "' .Diosa bella , las lectnras ·qo eran los más capaces de que trabaja en mayor escala y siempre y es entonces cuando el ala de radiantes plumazones imponerse en el propio país ó en el ex- con creciente éxito sus artículos. bajo el cielo tiende un pájaro lumínico: la Estrella. tranjero. Para interesar en el terruño huEs para nosotros satisfactorio, tratánbieran tenido que elegir, dada la cultura M, BARRERO ARGÜELLES. dose de una industria del Estado, · consignaciente, las formas más claras, y para forzar las puertas de Europa, nada era nar, en justicia, lo anterior, y por ello feli tan eficaz como traducir algo típico. De citamos á aqu~lla floreciente negociación aguas en los campos llamados de depusuerte que los que se negaron á seguir la y á sus propietarios. corriente de que venimos hablando, tuvio• ración, que son gra ndes superficies de ron que esbozar tres reformas: terrenos sedimenta rios, de constitución 1 "' La que nos brindaba, mediante la generalmente silíceoarcillosa, que absorconfianza en nosotros mismos y con ayt1"Las aguas servidas.'' cla de los procedimientos siempre sumaven las aguas ~ucias fijando la materia rios de la sinceridad, una filosofía, un oborgánica y dejan pasar al t:a vés de sus jeto y la posesi6n de un público. U no de los problemas de la higiene púcapas el líquido cristalino, privado d~ to2 "' La que, en perJuicio de los temas blica que más preocupan á los municipios anticuados é impersonales que seguía madas las substancias q ue le impurificaban de las grandes poblaciones, es el desemnoseando la obstinación decadente, nos desde los puntos de vista, incluso el micondujo á explotar materiales propios y Extraña Sinfonía. barazarse de una manera higiénica y ecocrográfico, puesto que el a nálisis micros• á exteriorizar fragmentos del alma n acionómica de las aguas de la alcantarilla. ~ ual. Hasta hace pocos años, en todas esas cópico demuestra que aquel contiene una 3 "' La que, apoyándose en las anteriograndes urbes, las "materias usadas," cantidad de bacterias, menor que las res, hizo briilar en Europa la fuerza exaguas inás puras de las fuentes naturapansiva de la raza y susci-t6 en resumen como algunos higienistas las llaman, se les. nuestra personalidad. les hacía des a parecer en los rios y en el Tal sistema se sigue en L ondres y en A medida que· el conjunto tomaba po• sesión de sí mismo y se ajustaba, como mar, procedimiento con el cual no se ser- París, donde antes se vertían las aguas Y era como un lys en el crepúsculo. todo lo que vive, á sucesivas metamorfo vía á la higiene, puesto que se creaba: un sucias al Támesis y al S ena , respectiva• sís, la literatura tenía que evolncionar paHondas cosas interiores del Jardín de foco de infección en los puntos de <lesa- mente. ra es car en el tono de las n nevas necesiEn París se ha realizad o esta gran melos Silencios, dice al alma tu belleza coro· güe; ni á la economía, porque no se lodades colectivas; porque la misma certi. <l umbre orgullosa que en el orden econó- nada del Misterio; tu belleza, que recuer• graba utilización alguna de esta enorme jora de la población, construyendo un almico nos llevaba á pretender un puesto da el perfil grave y perfecto de las Palas cantidad de materia orgánica, de la que cantarillado general que conduce las aguas entre las grandes naciones, nos conducía Athenea; tu belleza, circundada de un di- la agricultura puede obtener grandes be- servidas á distintos campos de depuraá perseguir también en el viejo continen- vino Sortilegio. Albo lys en un Crepúscu. neficios. ción, empezando por hacer un ensayo en te una especie de consagración de nuesModernamente se han modificado los e~cala bastante notable en los campos de lo, ante el cnal se inclinan ledos, los rot ras fuerzas intelectuales. Tales fnerou las bases que inspiraron sales ·pensativos de este extraño Florile- procedimientos, siendo uno de ellos el BreneYillers y extendiéndolo, ~espués de más aceptado y en boga : yerter estas I comprobar las ventajas del sistema, á los los artículos que compoueu esta obra-. Si gio! INDUSTRI'A FLORECIENTE EN EL ESTADO. . Estelar. • Cama utiliza Francia Suavitas. Nimbada de Oro. , Para Isa bel Vanegas. l . �4 LA VüZ lJE NUEVO LEON. ---- - - - - - ---- ---~---·-------- - -~ - ..........................................................•••••..••••••••..••..•••..............................u•••••••..........................................••••••••••..••·..............................................,......................................'.!!... •.........................l..•••¾••••..•••••..••• .......................,..................'.:'.••••........., ..............................................¡¿:.1•.."•"••..•••"••• - -,,-------- de Acheres, donde se disponía de una superxcie de hectáreas. El concierto de Luis Ogazón. - ----- . brá heladas exten~as y .algumrn nevadas! NO'I IFICACION. dun,nte las ondas frías de la segunda quin- , Jo1~Adn 2? ele lo Civil-1 ": fracción Judicinl.-Eeto.cio · 1armen t e en l a regi·6 n N or t e ue N Llón. . S•· J cena, part1cu -ru·11· d e 1~ 0~·1erra ,,.. . uan n Sra 1 1ars. i\.J.a d re O cc1.denta1. E. 111 R•lfciL,<1 .h~rha J)or ll\ Guaoalupe Gutfé. V1entos.-Dur.aote la primera decena y mz. Yd11,: oo J!rlt1m ~.breque e,e lfl E'Xpldo sr-1.?undo 013 5 1110 1 á fines d e 1 m e s , por las tardes , los ha- el t. (:lt,imn de Pe.irf' ª ts1.•r.tur p'dbl!cs Sr. Ve. Dn. de los Sentcs á v,onta favor hec•h11 dE> eu r-or fR brá arrafagados del Noreste y Noroes· peso Frr.nc\¡ico Br.lden, se ha dirtado un auto qne A t e. E n 1os,d'1as d e 1 3 a 1 5, ro a1 12 Y, 1 8 la :Mont,errey, letra dice: dieciséis de Noviembre de mil noveciitn al 20, soplaran Nortes algo fuertes y fnos, tos ocho.-DE' conformi<!sd con lo dispuesto por el du t 1 d' 1 ? al 1 5 2 2 al art. 62 del Oódtgo dA Prooedfmient.os Civiles. désA Y ran e os ias 5 a 7• 1 Y conocimiento á. Jc,s d,mas tnternsados de la snterlo; 26, los habrá moderados, motivando todos solicitud y J~e:go se ~rocederá Jo di más que conven. ellos temporales en el Colfo ~. Notlt'Iqueae. <:ecrttó y fir~6 el o. de Juez 2~ de J • J;(;trns del Ramo Lo Civil: doy fé.~ Lic. Roque Luna Lluvias.-Las habrá tlurante los Nortes lle, J. GarofaG_r,aj11rdo. Srto.--R11bricss. .6 del Golf? en los Estados de Nuevo Le6n y to~~1~ed~=P~~f~~det1~rt.ª~f3:1~ Tamauhpas, \) algo escas~s en los Estados rlimientoe uivilea. y de lo mandado en aót.o de f~~a de Chibuabu~ y Coahuila. ~~~:crit:i del ~ctnal dictado en las diligencias de · t t C orno 1o anunciamos opor unamen e. Parecía ser q!le los higienistas estab an e d'1a pnm • e ro d e1 act ua,1 se ven.6 co, en 1a I ya cortformes con este sistema de depu- elegante Sala de los Sres. \Vagner. en esración de las aguas; pero ahora resulta ta ciudad, el concierto organizado por el " que le ponen ''pero" porque la oxidación distinguido pianista mexicano Sr. Luis · orgamca -" · ·, habiendo asistido á ese acto, e e a matena no es tan r á p1·da Oe:azón ~ 1 1 conviene (á su pronta descomposi- que resultó sobremanera brillante, una como cr1·da concurrenc1·a de lo más crranado cición para que resulten inocuas las esco;::, ;::, de la sociedad rcgiomontana, la que tri· aguas y sanos los campos donde se butó al inspirado artista, repetidos y calu · · f éstas d depuran, y proponen sistemas un amen- rosos aplausos. tados en el mismo principio, pero utilizanCualquier opinión que tratáramos de do campos preparados al efecto y en los emitir acerca del ménto de Ogazón, recuales no se cultive planta r alguna. sultaría pálida, al lado de la realidad; su La hi2:iene con estos nuevos sistemas fama como virtuoso en el Arte, ha sido Ohscnatorio :Mett>Orol6gic·o Cent mi tle Méxieo. • :MOon~r-rPdy. 0 380ide N.;ivkmbra de 1908. - Lic . J nsr~ ya sancionada por eminencias. reputánc,R ur,¡ar , ro. 961l7RS 144 1 queda, según opinión de los bacteriólogos, dolo como un verdadero Mae::,tro. J J mejor servida;1pero la agricultura pierde Sabemos que próximamente dará un EDICTO. 1 I una inmensa riqueza que no hay razón segundo concierto en la misma Sala. rW W 11ia!:te1:n~;vil.- • fri\Oción judicial.- Esta. para despreciar. y con este motivo en el CONVOCATORJA. Oonfachaoncedel muen curso.se radicaron en t 2:r1'cola, que hace d1'as se celeTito V· Lisoni. f..ste Jur.gado loRSantos jutciosy (le inteS Oarcfa .adc• dfl lee de finsdoe ~ Y!crorfo de loe Refull.'lo V ds. Sal,: Congreso A bró en Viena, se han presentado Y discuCon gusto hemos visto consignada en Se convoca por la Secretaría de Gobier- ~·¡~ t;!'t~º~t!1r~'.moro de S1,,blni.aHtdalgo 10 tido numerosos informes para llegar á un el "Diario del Salvador'' fa noticia de que no ' para · que rn derecho eeta forma, que. !ns , . la present~ción · ante la misma , en ecnes qnf•se sepl1blioo cre1in ccn á ¡,..para herencia se perpreacuerdo en tan importante asunto y del h ~ sid? no~brado ?1iembro de. la Ac~de- un termrno que no exc.-eda de cuarenta BM1tiln 16á dr.audrlo cl<>ntro del thmlno qÚe merca· .stema de mia Literarrn de dicha Repúbltca, el ms- días, de un proyecto urt. , 86 ckl No"irrubre Código ele Proc_edimientos Civiles. . , de . monumento á la ,el hfoti.,errfly. 12 ue 1908........Ltc. J. Gsrofa dCual resulta . dClaramente que el Sl lt" pirado poeta y notable jurisconsulto Sr. I n deprn dencia de Mex1co, que se trata de Gnajudr. Silo. 910497.141 epuraci6n e 1as aguas en campos cu 1- Tito V. Lisoni. erigir en esta Capital, fn el lugar donde vados es higiénico. y económico,. s~empre Entre los intelectuales de.YaHa con que coinciden las calzadas "Unión" y "ProEDICT O. y cuando el terreno tenga condic10nes á cuentan las letras chilenas, el Sr. Lisoni, greso;" el cual será principalmente for- Juzgado rlfl lftr11e de la 4• fracción judicial.- De Arrcyo, N. León. propósito de consistencia y profundidad figura en primera fila. distinguiéndose mado por cuatro bases colocadas en cna- DrCon recha primero del Pctnal Re n,end6 rsdl<!l;r en para que la oxidación sea rápida, que el por su talento y por su gran amor al Arte. dro, separadas una de otra por una anchtt- ~tt,!) Ji gnd11, el ju'.cio d6 lnt1>&tsc'lo á bients de la r. Gerarda :\Ie1 tfnn Vdr. de L1>1ja veciJla que drenaje sea perfecto y completo, y que Además, ofrece en su carrera literaria. el ra de ocho metros, y sobre las que diago- S~n fn6do Ssn Frnnc!eco de La lagnnlta de 'este Munlclla superficie disponible para la depura- nuevo reprer:entante de la Academia sal- nalmente s~ levant~rán, cr1;1zJndose, dos plri . ., . . v:idoreña en Chile, la nota saliente de arcos cuya 1ntersecc16n serv1ra de soporte Lo que se -i:ublíca fn Fi;ta tmma pi1ra que 1110 p1>rsc,nss que se cre1111 c. n derecho á la ht-rencia ocurren c1on sea lo sufiqentem~nte grande para ser un americani:sta conyencido habiendo á la estatua que represente la Independen- á de 'uc.ir10 del'tJO del término gne RE ñola el &rt drl C'ód go di' I'rocedimiPnt.oe Civilee. · que no se reunan cantidades de agua su puesto al servicio de la uuión l;tino-ame- cia, quedando las dimensiones de las ba- 16fl5 Dcctor Arroyo. Mflyo 2 ,1., 1907 .......! ic. 111 Hinojnss . - periores á las que puede filtrar rápida- ricana, los alientos de su vitalidad labo• ses Y la elevación total, á uiscreción del ..,_~•-Juan P. Rodrfguez.- A· J,eocsdio M. nonzálPz 9497100 143 mente la tierra. rante. proponente. Los interesados que desea. En los campos de Acheres, de París, r~~ mayores da~os, p~teden ocurrir ,en s EDICTO. ocurre que la cantidad de agna que en Toma de posrsión del Sr. Gobmiador de Vr- licitud d~ ellos, a la citada Secretaria, an• Jur-g-1ulo, 1° ele lo ( i,il.--1• írncción ju<licinl.--Estado de 20 ~ucvo Lcon. ellos se vierte por el sistema de alcanta• rncruz. tes riel dta del actual. C-~ n fH•ha J;UE>l'8 de Enero del corriente uño se rillado establecido en la gran ciudad, co. El autor del ,P;oyect~ 9Y; acepte el G?- ra<licó Pn él'~ .Turgac o ei 5uicio de int"etadod~l Sr. nocido con el nombre de "tout á l'egout," El día primero del presente, señalado bierno en de~n1ttva, recibir~ co°:1~ premio i\llgnfl Tiumo, vecino fné de ésta Oiuded corresponde á 10,000 metros cubicas por por la ley, ~ornó posesión del Ejecutivo l:tna nota oficial, .Y una grat1ficac1on de ... Y p:ir dJspoeki6n del .,.Lic. Macedonio Gil Trevlfío .. uoz lº do Letrsa del Rimo Oivi\ de la prlmN•a 3 hectáreas y estas cantidades son supe- d~l prog.res1sta Estado de Veracruz. el $4oo.oo(cu troc1e~tos pesos.) frr.coitn judicial del Esu do. se manda publicor el p1eee1_ta cdle:t-0 trEB vEcces consecutivas de diez en riores á las que en buenas condiciones d1stmgmdo hombre público Sr. D. Teo~onterrey, Noy1embre s.de 1908.-Ra d}P.z ó'.ss e:n el Perlódlco Oficial del Eetado y en La puede filtrar y depurar, además de que doro A. Dehesa; carg<? para el que fué mon G . Cha~arn, Secretario. \ oz dt• Nur,vo L€6n. á fin do que les pereonss que 88 cr('an Ion derecho ú 11 ht'rl'ncla eo preeent.en i¡ deduno se aprovechan todos los elementos or- reelecto por la unámme aprobación de cirlo (:Il el término que <'&tsblece el art. 1686 del Oódigo de Prc:cedlmlm ws Oivilee. gánicos que las aguas llevan, resultando aquel P1:~blo. . :llonterny. A 11 de Noviembre de 1908 - Lfc José un exceso de fertilización por unidad de La~ simpatías que se profesan al man1nan Vallfjo. Sric. · 949ÚOO·l43 superficie para la vegetación que ha de datano que .ha. laborado ~on acierto, efisostener. Aumentando la superficie de- cac1a Y patnot1smo, en bien de la granEDICTO. purante, los inconvenientes desaparecen. d~za veracruzana, to1:1ar~n forma en aquel .Tnzgado l O • de lo Civil.--i. o1 fra<'ción judicial.--Estnde Nut-.o León. y la agricultura se beneficia en mayor es- d1a, cel~brando con musitado regocijo b En la Tesorería General del Estado se tloCon fe.e~. oi.u del c-orrlente se r-:dlcó en Pete Juz. cala. exaltación al Poder del gobernante cons- hal e venta á rezón de $8.oo ocho peso~. gE.d;(l el Jt1•c10 mt-6Etamertario <!el Sr. Marín Vidaurrl n•r,1110 que fué de oat• cir.ond. ' En los referidos campos de Achesr,e pícuo. M.e1.m..,mlar, la CAR'I'A MURAL de Nueve, _ Y por d~spoeidón dnl C. Lic. Macedonio Gil Treviexisten cultivos vigorosos de remolacha 'antada últimamente por la Comi uo ,l~e:r; 1 do Llt~e rel del Ramo Civil de la 1• ju~olal dtl E'ltado, se manda publi<'lll' el Valiosa ad<1uisición. azucarera que se dedica á la destilería. so Ge.':-gráfico-Exploradora, dependiente frncc16n presE>.rte edicto tn:e VE:ces consEcutlvae de diez en 1'1iez df!\e en el Periódtc-0 Oficial del Estado y en La En ·cuanto á las aguas que se filtran al a Se.:retaría de Fomento. Nuestro querido amigo Sr. Luis RosaVoz de Nuevo León, á fin de que las pemonas que 88 través de los tubos de drenaje que toda la creen con derecho íi la herencia so presenten á deilndo Vega, poeta cuyo nombre ha sido consuperficie tiene, son de una pureza tal, olrlo dr-i:tro t'lol término que establece el art 1685 sagrado ya por la entusiast a admiración EDICTO. Código de Proc"dimiE'ntoP Clvilf s. · que en los arroyos que discurren hay una de pro,~ios v extr,años, acaba de acJqtii· . · . Jl!zgnt1o 1_" ele lo Civil.--1;: fr8cción jutliciul.- If6tml, dr-1)l."t:t'-rr~y. NcvlembrE' 16 de 1908.,-Lic. Jr.sé Jn,m 1 11 de ::,¡; ue\'O LCUll, J .1 V11l,<'JO, f:no. 939699 142 gran pob}ación acuática, tanto vegetal l\Ienda, Yucatan 1ugar de su residen- . ~?n fe~ha dos del ac_tual ~e radicó 1•11 este ,luzg:ido el como animal, y su transp::irencia es tan en cia, la valiosa imprenta que con sus bri- Jm~10 de mtcs!amentana del Pr . Jo8ú de Ju Paz longuri: EDICTO. grande, que se ve el fondo al través de la 11 t t b · 1 · vcemo que fue de esta Ciudad. an es ra aJOS la acreeditado ante el Y por cfüposiei6n del c. Lic. l\Incc,lonio Oíl Treviño Jm¡zedo 1° cielo Civil.-1~ frcci6n jndlc!sl -E8tp capa espesa de agua. país la firma social de "Gamboa G uzmán " ·~~cz 1° el? Letms del R11mo Qh'.il <le la 10: frncci{m ju,li do de N . León . · Sus condiciones de potabilidad demuesA . 1 'd d d l b . c:ial del Estndl!, se 11111nda ¡ml.Jhcnr el pre~mte cdictc, trc. Con fPchn vetn~. d() Octnbre 11J.t·m :> ~e re d1r6 en . unque e , ctu a O e gran esta leci- \·cces consccubvus. En el "Periódido Oficial" del E,ta.lo tr.a~ por la aceptación que el público que miento el ,1mclo do intrst.am€-nt11ria del Seffor atraera a atención de nuestro ami- Y en "La Voz <le Nuevo León," íi fin de que In~ r,en:,onn, éste Ju.w\l'k F,orn1, VfClno que fné do In. Villa de Santa e;8 tavisita aquellos campos da á estas aguas. o, no por eso 1deJ· ar.á de seguir figt11·ando q_ue se crean, coi! derecho ,í l,1 herencia ~e prescutcn ú clcilu .Julio cirio en el h•rmmc, que cstal.Jlecc el arlo. l 685 <lcl Códi• , rlnn, NU{,VO L€6n. g En 1900, con motivo de la Exposición como '"'y por <fü1¡x:R!clOn élel C. I.io. Macedonio Gil Trevfño Redactor del 1mportante diario "La <le ProccdimiPnlos Ch·ilcs. " ~~uez 1º de Lctl'as del R<imo Civil de la primera fraoUniversal, se celebró en París un Con- Revista de Mérida ,, l\lonterrey, Octubre 21) ele l!l08.- lic. J(J,(: Juan Valk¡"o. c.6n judlclal. del Er-ta<.lo' se manda publicar e l preobll· • ---S110. 714 greso de Higiene, y sus miembros fueron t _,.i to t rtB Vfl<'OO C(l!lllC(Utivas de diez en diP 'f Felicitamos á nuestro distino-uido colll- 1 • \J.i!HJU t 6 '-"• e ~n el Periódico Oliclal del Estado y en la V~zº ; : invitados á hacer una excursión á los re~foe.vo I eón, á fin d0 9ue les personBB que se crean pafiero, deseándole el éxito má~ con1pleto. EDICTO. feridos campos. ccn dcrr he, á In heN·nc1a se prest>nt"n t deducl 10 Jurgado 11) de lo Civil lo fracc!ón jnd!cl&I.--Eslaclo de Nu&vc el térm.no que ost11b'e1,-e el a•t. 163/i del Códl r dn 8 Los directores de aquella explotación León. PNc 01mt< ntos t lvilFe. go Un Club de Spol't Militar. A eeorlto prcsc;ntado por el Pr Brenllo Oon,~•u d demostraron sobre el terreno y con datos d r. tfrr .~Y· 9do Novl<mbre de 1908. -Lic. JraéJuan El juicio testamentario de la Sra. J usta Vlllarrral (!e ~ncun~~&D 8c ha dictado un auto que f, la letra dice: r., ez r1e 8 ·•º· 920598-142 y ~otograf.ías obtenidos del análisis quiMonterrey, Noviembre dote de mu novecientos ocho p El día 25 del pasado, quedó definitiva· sentado_ oon L>l ustlmonlo du testamento ¡:1lbllto abtt>~I<> º'n~r; mico y micrográfico, la pureza de aque- rueute instalado en esta ciudad, un Club a.compt na, t. niéDdGse a•f n>lemn por pr6scntaca la acta d q i 1• de .que se hace mérito; ,-on fnn.Jam&nto en el E~t EDICTO. llas aguas,. l? cual pudieron comprobar Sportivo Militar, bajo la Presidencia del c1mlcnto 1659 dd Código de Pror.('dimientoe Oivilee, M<>g&•A D<>r radicad 0cu81 te eete Ju,gadc, el¡ulcio test.amentarto de 1¡,. era j 118¡ Jpw¡¡J<'<>~,.rirc.n llrdn,al.r Gsrcla.-Nuern león todos los v1s1tantes, bebiendo de los dis- Sr. Mayor Florencio Alatriste de Gonúlei, dése el 11-vlco dA t>•tilo f, la Admlnlitracli ~lllar.cn or" s • • 01'.l r., 1 (J ,1Uf7 111 dr [. t ¡!8 •· fracclCln Jud,cla!.«n fecha dlcclO<"b~ d,;1;ª" 1· /º O,,n. de esta 1~ bre, pnblfqnese •s•e auto portree vecPO conFecutlvac, n 1 epTlmtmtos arroyos que en el campo se encuen 6 6 fStP ,"u1g•ll" ile >ni , e, ¡¡o ti juicio de I t\~ •,m,mo<I rodlcsr ,n Oflc11\l• Y •La Vu de Nuevo León• dltl en P • " El acto de instalación, que estuvo muy dlw AHúihdn ,iud~ ce Fe•n'·d n rs. o" bltnesde Doña lneti\utdos he,ederoaen dicho te,tameni::rl~jun~ocfteee II lo Catarina tran, y que conducen el agua sobrante concurrido, se verificó en la Jefatura de c&rf. 11.. ..., EZ vecina que fü~ do esta VIfn el local de este Juzgado á IM die& de la mañan1ª218.J1 Erlft ce dr Diciembre pr6xlmc, f, la qus concnnlrf. el O A e "doY roran o tle (',!e Jmgirdo ee ma d b'. al Sena. nloterio POblioo Etl repres,:,uteolón de los heredt'roe gentfl~•I !11:1 ra qoe las t't.sor"" que fe cr a n a Ptl ,m,r gn esta f<>rroapa Armas de 1a Plaza. 5000 ~;~ti~e.n. ¡y¡~num~nw~ Í lI In~~~8n~8n~1a ~R , I c~f~·f !:~~~ds;d~ . SECCION DE AVISOS. VOi nú Sr m, ad de SH cu ca á ( an tra de el VI~ né CÓI est yo ter pre la po: ve: Nt al el fut }TI( na cu po ret v~W •r 9 G.a.CETLL..6... La pacificación del Yaqui Según noticias que hemos recibido, procedentes de La Misa, Sonora, el día 24 del próximo pasado Noviembre, quedaron terminados los preliminares de las neao. . o goc1ac10nes de paz. entre los Sres. General Luis E. Torres, Gobernador de aquel Estado y Rafael Izábal, con el carácter de representantes del Gobierno General, y los indios yaquis. Sabemos que en tales preliminares se estipuló, que el día.4 del entrante Enero se firmarán las actas relativas á la sumisión' de los indios, habiéndose desicrnado b para el caso, el punto llamado \a Pitabaya, q ue es 'un campamento y centro de operaciones inmediato al Río Yaq . . . m. alá que como ardiente t 1 d ' men e o eO] seamos, se logre al fin, después de tan larcros de ca mpana, - Ia sum1s10n · ·, d e ::, . años . los md1os de que se trata, al Gobierno '-r · 1 t t f l • ~ac1ona, qu~ anos es uerzos 1a hecho para conseguido. Jurz 2° .Su11lente dol Juzgado de Distrito en el Estado. El P1:· Presiden~e, de la República, se ha servido conferir a nuestro estimable amigo Sr. Lic. D. Carlos Lozano el nombramiento de Juez 2º Suplente e~1 el Juzgado de Distrito de este Estado. Pésame. Lo ciwiamos muy sentido á nuestro a preciable amigo Sr. D. Gonzalo Garza González, quien acaba de perder á la compañera de su vida. Tiempo probable durante el mes de Diciembre Zonas extratropt"cales. cual~s e0 oltarf. i:<>r medio de ,Mula li los que rtsldenª~ex; t8 ~lo.~ daad. J>O~ medio do oficio~ los qno rerrlclen en ¡ 8 Villa deei Nfu. colfla Hidalgo de E&t" Estado •y por medio'" E-:rh an 1~lden EU la Vtlla de eaararuev•to, Crehnlla dlri~~~ \los que, r~ cboe f. las antorlds.11ea corrup.indtentes. 'Notlf ques ,,sdaea¡n>; y 6rm6 el O. Juez 19 de Ll.liaa ~el R~m n 11 e. -O tout., Gil Tr<-v1ño.-Lto. José lnr.n Vall~jf), Sri::- R(tb;rt~¡_ fé -Lic. Jl Lo que Ee publlcR Pll erta forma en cumplimiento d ¡ d do en et·anto Inserto. e o man a c'r::~¡~~rrey. Novi, mbre 19 de 19-08 .,,_Lic. Joe6 Juan Vallejo. e.._ c,s\ lló9697•H3 pr.11<•ntcn á dreucttl, d,ntro ~ef {tn I derecho f._ la herencia •f'I del COdlgo tle Pw, .-o1•xn1<nt,s Clvlle;m no que Bf 11$>1a e l a,t, 16116 m!omo ee PXrr, rr • Y ¡,ate. los efect<.a que en el Gercla, ·n• ,r br" ,o d& 1908 r a8 Di.,11&. A Ju~ o !>áuhez .-.es Roble~.A-·S. A-Sluchea • • 9bP8101-143 en est ta del ro, VlV EDICTO. J ' da:ngeN f eCLt t.rfis do la 6• ftacci6n jndlolal.-•Villal• "• ,e n. Con f cargo, EDICTO. f Ji~~ado 2,o de lo Civll.-1 ca frt<coióu JndlrlaJ:,-E&tado de Nueve s:~ 1,. ~ e hoy se radk6 fll l'ete Jnz d d l;u'cio te ntrotado á b'enes de la~n~dn.e J no de LeóD. vecina que fné de esta Wifhlue.r. n En el juicio teetamentarlo de la Sra J M Lo ·qut et píhlica en feta f~rmn. se ha dictado uti auto que A la l&tra ci1c:,ana artlnu Ecbartca, 1 sonn11 que 6L l'rf'su con dern·bo 1\ ¡~~ q~ as perllonteney, veinticuatro de Novlimbre · cte 1908 _ Por r P • do, cnn el testimonio del eota da protc,coll,sclón n•a• erntt'IJ á. ""cl'trnirl? dentro df I térm1n8:~! preapertura y teslame!'to que se aromprña, H\llgaee por de Villf.l r mP. l; c,e Ncvifmbre de 1908 --Slmó~· Gut'n este Juzgado el l alolo de sucesión qu~ ae denuncia· d co<lo 10 avlood8 A que ~e r,fieren loe nrtlcnloa ¡i9 de la ley d 8 ¡ T~l,s,¡b • Í A- ~lr.r .~no Sontl's Treviiío. -A- J c'ls6 B. Vi80 e!& Lf.y de H5cleuda del Estado b'I n, "' r ea· 9698101-143 f~r)ma expresada en P) arto. 1659 del di~~c6:áb:n~ut?_ fn la 1 v ea Y comunfqnese á la Junta de h•red.,i-cs a. ne e 1o, 8 C111rto. 1669 del Cód!ito cttado, la rnal tendrli 80 v.:iru, 11& oontrae el vo d!a Mb!J Mspnée de uotlftcados f, las cuatro de l~~ el ocl&gotl 8(, prov..erf. lo dPmtis que convenga. NoUf quese· L ed, Y lueJur-,,.:ul' ·, Jtl< · 1·1cm] · - Est a<lo v rm6 el O. Juez eo de Letra,, del Ramo Olvll· d . o ecrrt6 v O . 1°~ ,1., lo l'h·1·1 •- 1• ¡·rncc1on qne ~e Luna.-L\c.1. Garcfa Guajardo..-Brlo,..::agirf'i-Llc. Ro- de .-.,ue,o 1 cot,. · · 8 Leºn qi°'" ªtoª publ.ca en esta forma en cumpl!mlet.t.o dcae10· d'11 ftche. .velntltr~ de Saptiembrs 11ltlmo se radicó e. e.u ln•erto. uspn~s t.o Mo.cterrey, 26 de Noviembre de 111C'8. Lio ¡ Oar 1 0 . · • c e u•¡arcl~, S,n-!:i~~;g¡.}~'l.rlo el JUlo!o de íntPetament11rta del Sr. 8 r 1o. 959697143 . ivcz_. v?cino que foé de esta Ciudad. dllll'e::S,f~ •~. colt~ ::L~e tti~<fo EDICTO . c.n1º .rn;/~!' 1'ª1j'~\clon d.,l O. Lio. Macedonio Gil Treviño d:1 i del Ram(\ OtvU de la 1• fracción m1Jnda publicar el presente ED ICT O. Judiclsl · · to t 0 {~~ ,.., 88 (Comprenden los Estados de Sonora 10 oºfi\01 ,ea VF~'"' de dleK &n diez dios en el Periódico 0 Sinaloa, Cpihuahua, Coahuila, Du~ango: d,;"Ñ.~n:· de Civil.-l• frncdcn judic!BJ.-Est-ado Y en I,n Voz de Nuevo Lf>6D, á fin de ue h 8 PUBv?JIW qu1; A{, <'Tt-1cn ron d"rf', ho á Ja here!ia se Nuevo L eon y la~ partes correspondientes Oonfechadehoy qnrd6radlCRd pii~nt.e:a á deauc1rlo en el término que establee~ el de los Estados de z~catecas San Luis Pó- eljuiolo~elnt(latadodelaSra. Do!o~:eti~l f1:12izarlo a? M1685 del OM!go i!n Procedlmientoa Qivllf'B T ' de Saldana quien falleció en la Hao' r ª re V,'a. tcsí y amau 1i pas.) diales de fB~ jurfsdicci6n el dta v;1'i:t~ ded los Ur- Va t•nieTrey. 0 t,ubre troe de i908.-tlc. José JURO t:Jo, Sriv. 958810l-143 Temperaturas.----,Días de temperatura presPnte año. i os e Mayo O 88 5 qi:.eso crean h <'.e's&bural ¡:óblico modera d a con n0ches frescas del 2 al 4 nas qne con d 6rcc-ho á I bnra qua laa pereoal 11 y 17 al 19 Ondas frírl int ' nc.as del9 t.ená?edut'irlo dentro <lel ·téri!in~r~~c~ sletpreeen- -:-=-=---=--=--=--=--=--=----_-_-__-_ -_-_-_,..e::_---::---::---::---::-=--=--=--=--=--=--=-=-=-=-= · a..· ~ que flJr. el articulo 1685 dei ( óc "en a dfa.s• 5 al 7, r2 al 15 y 22 al 26. Bruscas osci- toa0Mlea. ,go <le I'rocedimlrn "LA VOZ DE NUEVO-LEON.'' laciones térmicas ~ n el re::sto del mes • J:Ja Monterrev. .JI. - I GuaJardo, Sr!o.2 de Nov!embrE1 de l ll08 - L·1c. J G,arde. 1 d5l 91Ui97-141 . falt 10 es. el ejWJl)lar, del Pu de: es{ SOI ció ro llo: tar da ve1 tre po: SOI ate: aq la za1 del el , pé1 da sin � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Voz de Nuevo León Description An account of the resource Periódico que varió su periodicidad entre bisemanal y semanal. Ignacio J. Mendoza su primer editor responsable, adicto al régimen de Bernardo Reyes. Lo suplieron Aurelio Lartigue y Manuel Barrero Argüelles. Publicación política y literaria de fines de siglo XIX que postulaba a Bernardo Reyes a la gubernatura. Además, contiene noticias municipales sobre industria, política y sociedad, artes y literatura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme La Voz de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1908 Época Época del la revista Segunda Número Número de la revista 142 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 5 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1753240&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Voz de Nuevo León : Periódico semanal, político y literario. 1908, Segunda Época, No 142, Diciembre 5 Subject The topic of the resource Nuevo León México Monterrey (Ciudad) Publicaciones periódicas Política y gobierno Description An account of the resource Periódico que varió su periodicidad entre bisemanal y semanal. Ignacio J. Mendoza su primer editor responsable, adicto al régimen de Bernardo Reyes. Lo suplieron Aurelio Lartigue y Manuel Barrero Argüelles. Publicación política y literaria de fines de siglo XIX que postulaba a Bernardo Reyes a la gubernatura. Además, contiene noticias municipales sobre industria, política y sociedad, artes y literatura. Publisher An entity responsible for making the resource available Manuel Barrero Argüelles, Editor y Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 05/12/1908 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2009800 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Nuevo León Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Bernardo Reyes Estados Unidos Estelar Ferrocarril Japón Salvador Rueda https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/198/12533/Voz_de_Nuevo_Leon_La._periodico_semanal_politico_y_literario._1908._Segunda_Epoca._No._96_0002009789ocr.pdf 1c32c588648e799b5f0e4da17e430a3b PDF Text Text IVO del ""· oto 8.- 197 ,. :L a Voz de Nuevo ~ León. iuf. Periódico Semanal, Político y Literario. On· el& 088 tná 1... _97 '"º de .cio ORGANO DEL GRAN CIRCULO UNION Y PROGRESO FORMADO POR LOS CUARENTA Y OCHO CLUBS QUE CORRESPONDEN AL MISMO NUMERO DE MUNICIPALIDADES QUE COMPONEN EL ESTADO. filé ~0- en- .. ,l'la 197 L. de Jnl 111- "º en Pro tl'I& """""'~""'--"-- _____,,., ..... ,,,,,.,1,,,.., .. ,•• ,,,,,,,.,,.,,._,..,.,,.,,...........,..,...,.....,.,,_.,...,...,..................,,........,.-,..,....,...,..., ..,.,,..,..,..,,..,,..,.,,..................,................ ,,,-.-................................... ,......,...,...,.,_,......,,.,.......... EDITOR Y RESPONSABLE, MANUEL BARRERO ARGUELLES. ,..__,..,,........, .............,,.._,.....,.............,.•.,.............................................,,,.,,.,,.,......................, ........... ,, ....................................,_,.._.,,,...,_._,,,,..,,-;··,....,·;···'•'••""..... ,...,....................................................................._ .........,,.........,.......,... ,.._rV"'\_,..., _ _.................,.......,....,.._.__..._,.....,........,_,._,_........... CONDICIONhS. i CONDICIONES. '' l La remisi6n de Avisos Judiciales para su publicaci6n en este peri6dico, por 3 vece• 6 E te periodico se publicará. los sábados.-El importe de la subscrici6n es de 20 centas st ales de~ tro y fuera de esta ro.pita!, y' se pagará por trimestres adelantados. El ( menos, se hará. directamente al Sr. Francisco M. Escobedo, Director de la Imprenta, acom11,yosmen i • . . ~ lEd' : número suelto valdrá diez centavos. El pedido ! pago de quscnc10nes se haran a 1tor ~ pañando al aut6grafo su importe [TRES PESOS CINCUENTA CENTAVOS,] por veinte ren¡¡-Jone ■ . .Sr. M. Barrero Argüelles, calle del 5 de Mayo num. 181. ¡ manuscritos ó fracci6n de ellos. El exceso se pagará á cinco centavos por rengl6n. ; .97 ,vo 'de lelo !na ~o1re- •. .ría , ¡.97 La obra filantrópica de la Sociedad regiomonta:ó.a . :eta e"'\ ;e: ,toe '16n •• ,tant. •tos ten :on- nez ,de nto :1ta- lio6 ,uel ~ue ola, , el ·ots i 96 ado veper ¡,re- ar 11 llll I-P5 .evo del ,n.do ! de qne ola, :a la arla '.,8-97 :ata- , BD· i?e\l· le ea "ldee qn• pres Jlvl l,, el >efia que ~ de- Tr"'-• 12-86 ·oda ,. 1ntr 8 ugar ron• H•flB, que ;g de "D la •ode ;A lo y tlr- fé.- -lo.- 00 de Al dar cuenta á nuestros lectores con mar, en Andalucía y Cataluña, las catásel terrible incendio que se declaró en esta trofes producidas parias grandes inundaciudad la madrugada del día r r del ac- ciones q ne ocasionaron las lluvias torrentual, reduciendo á cenizas en unos cuan- ciales al acrecer los rios, en aquella por. tos minutos la edificación que constituía ción de España, el cuadro esperanzador el Puente de San Luisito, y extendiendo y sujestivo de la sociedad regiomontana, sus· devastadores efectos á un gran nú- la que respondiendo al llamado que le hi. ,mero de establecimie~tos de comercio en ciera la Colonia española aquí residente, . pequeño, casillas laterales del citado acudió á él por manera espontánea y ~a, Poente, y aún á viviendas humildes que se liosa, allegando, ya elementos pecuma·,1-..a.ntaban dentro de la zona que abarcó ríos, ya objetos varios que, rifados por el voraz elemento, despues de lamentar aquella Colonia, habrían de producir otras Jo acaecido manifestábamos la certeza tantas sumas qne se enviarían á España ' . que teníamos de que la filantropía regio- en socorro de los que sufneran los permontana que siempre había dado mues- ju_icios causados por las catástrofes enuntras de su diligencia y espontaneidad, ciadas; socorros demostrativos de cómo socorrería á los infelices que en un ms- la sociedad de Monterrey, eh esa ocasión, tante vieran convertirse en escombros cual en todas, daba muestras palmarias cuanto constituía~el fruto de sus afanes. de los reelevantes sentimientos que la Nuestro vaticinio ha tenido la más am- adornan, y que constituyen como el modo plia, la más significativa confirmación; de ser íntimo de ella. pues una:vez más, la bien comprobada Surge posteriormente en el seno de la nobleza de sentimientos de la sociedad re- Redacción de un colega local ''El Especgiomontana, se ha dejado llevar del gene- tador" la idea de favorecer á los niños poroso arranque que la mueve en los ins- bres de esta ciudad; se hace un llamatantes de la desgracia; y hoy, como miento para que se acepte por las diverayer, de todos los corazones ha bro- sas clases sociales tan noble propósito, y tado un solo a e en to: el de la pie- estas, con una diligencia igual á la desdad; todas las manos se han extendido ! plegada en casos anteriores, responde á en señal de auxilio, y del uno al otro ex- aquella generosa convocatoria, llevando · tremo de la ciudad se ha dejado sentir presentes con los que hubo, al fin, de cele. como un movimiento generador de un brarse recientemente la brillante fiesta de impulso análogo, el de las almas todas la niñez desvalida de Monterrey, distribu;q1le. se avanzan llenas de un mismo afee- yéndosele objetos y juguetes por valor de .t,o,.intensamente por todas sentido, hacia cerca de mil pesos. dos.séres que vieron con tristeza, espanto Y llegamos á la fecha que motiva estas . y .dolor, desplomarse-en pavesas encendí- lineas: la madrugada del día r2; el fue· · acumulado durante go, ese tern·ble eIemen t o, se m1c1a · · · en una , da s,. e1 patnmomo · largas vigilias de trabajo. modesta vivienda de la margen derecha Hemos dicho ayer, y al recuerdo de lo del Río, á inmediaciones del magnífico .pasado, surge ante la memoria, al lado Puente de San Luisito; la impetuosidad ..de la horrible perspectiva de los grandes del viento que en aquella hora soplaba · · · d a d , av1en · t a.¡; "'- eh.1spa, y en un • dañ . os matenales ocas1onados por el tem- so bre 1a cm -blor que se dejara sentir en el Estado de instante, un huracán de llamas gigantesGuerrero, cuya capital se halló convertida cas hace pres(de aquel Puente y de más en un pavoroso hacinamiento de ruinas, de cuarenta viviendas, destruyéndolo todo. á virtud del fenómeno sefsmico, la consoDonde horas antes, el movimiento co!adora remembranza de cómo, al saberse mercial y la vida laboriosa, se manifestaentre nosotros la terrible desgracia, Nue- ban, dando á aquel lugar Y sus contornos, . vo León, ya por medio de su representa- el aspecto regocijante de un centro de acción oficial, ya por hijos de él en crecido tividades y energías puestas en acción, el número, _acudió al llamamiento de la des- desastre y el estrago sientan plaza y con gracia y del dolor del Estado hermano, ellos la desolación y el infortnnio de cen·-llevándole de los primeros su fraternal temrres de personas. ,auxilio. La prensa local haciéndose eco del senDecimos ayer, y como evocado ante el timiento que embargó á los espíritus á .-sufrimiento de los séres nuestros damni- raíz del luctuoso siniestro, levanta su voz fioados por el fuego de aquella madruga- en favor de los perjudicados por él, y la da, cuyo cielo se enrojeció mucho antes sociedad regiomontana en cuyo seno tan.de que el Sol se levantara, con las sinies- tas piedades han florecido siempre, con··tras fulguraciones del incendio del Puen- movida ante la desgracia, acude solícita te, desfila á nuestros ojos junto el cuadro al reclamo. Se abre una lista de suscripterrorifico que presentarían, allende el ción en favor de los damnificados, y los J donativos empiezan á inscribirse en ella. l1 n grupo'de jóvenes l?ertenecientes á un centro'taurino, se apresnra á organizar una corrida, patrocinada por la Sociedad Filantrópica de Nuevo León, destinándose sus productos á beneficio de las familias que sufrieran los efectos del incendio; las Empresas teatrales aqui actuantes, organizan representaciones patrocinadas por la estimable dama Sra. D. Aurelia O. de Reyes, como la que tuvo efecto el jueves último en el Zaragoza, y la que habrá de celebrarse esta noche en el Juárez; la Colonia Italiana ofrece un donativo suscrito por varios de los estimables miembros que la forman; la Institución Masónica de Nuevo León, según se nos dice, acuerda enviar también su contingente á la obra de afecto y de caridad y, en una palabra, los espíritus, todos,como obedeciendoá un mismo generoso impulso, se muestran propicios á laborar en aquella, aportando cada quien en la esfera de sus posibilidades el óbolo ~orrespondiente; y la filantrópica práctica se dilata más y más, siendo una muestra palpable de la solidaridad que aproxima á nuestras diversas clases sociales en la hora del infortunio y del pesar. Ante semejante espectáculo de por sí tan hernioso, cabe asegurar que, el _resultado que se obtenga á la terminaci6n de los trabajos que se han iniciado para socorrer á los damnificados por el incendio del Puente de San Luisito, estará en relaci6n con el interés filantr6pico con que se han emprendido por la sociedad regiomontana. .A..u~LJ:OS para laa parjudicadaa par al incendia DEL PUENTE DE SAN LUISITO. Interesantes:".disposiciones oficiales relativas al asunto. A última hora hemos tenido conoc1miento de las dos piezas oficiales que publicamos en~seguida: Repilblica Mexicana.-Gobierno del Estado de Nuevo Le6n.-Secretaría.-Sec., 3.a,-Gob ernac1'6 n y G uerra.-Con obc10n jeto de garantizar] en la forma debida el ra los efectos indicados, suplicándole se sirva acusarme recibo y dar cuenta con el resultado. Libertad y Constitución: Montern:r, 17 de Enero de 1908.-_El Sno de Gobierno, Ramón G. Chávarri.-AJ C. AJcalde Prl. t mero de eS a Cmdad.-Presente. que los auxilios que se recanden,. del público 'por diversas sociedades 6 personas, con el fin humanitario de socorrer á los dañados con :11;otivo del ince,ndio ~el puente de San Lms1to y casas á el vecmas ' que tuvo efecto la ~oche del 10 _al 11 del . actual, sean debidamente aplicados, dictará la Au~on~ad de su car~o_las d1spos1c10nes _consiguientes al proposito _expresado, haciendo . que ,se publiquen y circulen con profusió_n; en el conc~pto de que en su oportumdad, la~ _sociedades ó perso_nas colectoras, pres1 1das po~ :Ud., Y reumendo en 1~ Tesorena Mumc1pal los fondos respectivos, acuerden su reparto. Entre tanto, después de tomarse escrupulosa lista de los dañados que se reputen pobres, dispondrá Ud. que del Tesoro municipal se les reparta un auxilio pecuniario de momento, que se reintegrará de la colecta general, ó se dejará en favor de ella, según lo que en definitiva se acuerde sobre el caso. Tambien dispondrá Ud. que á los vendimieras cuyos puestos establecidos en el puente se incendiaron, se les permita establecerse en localidades apropiadas, cobrándoseles una cuota mínima. Todo lo que tengo el honor de decir á Ud. por acuerdo del Sr. Gobernador, pa- p res1.denc1a • M umc1pa · • . -M onterrey.1 Tomando en cuenta el Gobierno del Esta- ¿ do, el movimiento filantrópico de esta so· ciedad, en favor de los perjudicados con motivo del incendio del Puente de S. Luísito y casas vecinas al mismo, ha dispuesto que para el mayor orden y garantía oficial de los contribuyentes al humanitario fin indicado, que la autoridad que represento tome la dirección que le corresponde, en lo relativo á fiestas y colectas de carácter público que se promuevan; de sus rendimientos y la forma en que han de repartirse éstos, de conformidad con la opinión de las personas ó ociedades que hayan hecho promociones para efectuar colectas directas ó indirectas, por medio de espectáculos en que haya habido, cual se indica, la concurrencia del público. En tal virtud, se observarán para el caso las reglas siguientes: 1 ~ De toda colecta ó fiesta en que se demande la concurrencia del público,• se dará conocimiento á esta Autoridad, por medio de aviso escrito, para contar con el permiso de la propia Autoridad . 2~ De los fondos que se reunan, se dará igual aviso, expresando en él la cantidad reunida, los gastos hechos, si hubiere habido algunos, y lo que resulte líquido. �LA~VOZ DE- NUEVO LEON. ••·"•"1••......... 2 ...... .., •. ,,u•1,11,1•1.1M•1,1,,.,,..,.,.............. ,,,.,,.,,,,,.,,, .............. n.,.,,.,.,,,.,1,, , •• " •• , ,. ,, •,,, •,,.,,, •1,.,>\,..••••• .. •••l,l••••••l'•l'l,l••• .. •••.. •••••..••••• ..... 1<u)1,,,,.,, ........ , ........., ....... •1,o,w•• ....•.. ••••..•1•1• 1 LA '10Z1DE NlJEVO-LEON. I I I "'"""''''''"''"'1,,,..,1 ... ,,11,,1u11,,~¡•1,1,,,...,,,,11.1•1,,•• ,.,,,1.i•u•1.1, ..11.11,,11,J1u•1o11u•1,1111,1...,_ •••••!u•o,/looOI, hi " 11"' 1• '•' ' 1 ' ' ' ' ' · · 1 t se les per ese salario de manera que el término aun admitiendo que disponga de Jo¡¡ na3"' Para el día quince de Febrero, ca- tení_an ve nd imias en e puen e, t : d'o de '105 obreros no ha mejorado vios necesarios para su transporte, no · d dd I ntes m1tJrá establecerlas prov1s10na 1men e eh me 1 . . 6 da persona socie a · e as promove , d á h b tamente su condición En compenpuede soñar en batir sobre su propio I ·6 d · la cuadra Je la Calle e Ju rez que se a- a so u • . sue. 1lo, á las valientes, numerosas y d1sc1plide colectas 6 fi estas, irá por si man ara . d "l'd . , del aumento de salario y de la dis1 1 1 hu ya comprenchda entre a e r , a go y e sac10n 1 . á fi . . un representante, con los fon d os que . . . •, del ti'empo que han impuesto nadas tropas del M1kado; y ortion, 1 16 R' de Santa Catanna y en a pnmera minuc10n 10 hiere recaudado, á presentarse en e1 sa n º d • , la fuerza al industrial las uniones no.1 mucho menos pueden abrigar esta preten. • ¡ d I p 1 • d G Ob' á las cuadra de la Calle e 0 ueretaro, que co- por , ¡ .d princ1pa e aac10 e terno,deposi · rresponde á la prolon"'ac10n "'·, d e Ia an teno1 . . 1e ha n proporcionado labor de más alta ,·sión los Estados Um . . os, que p no poseen cuatro d e 1atar d e, á fi n d e que se . ¿" . . l'd d sino que más bien han bajado el'. sino un pequeño eiérc1to. or. otra. parte, , d I E tado hacia el Sur pagan o por espac10s que ca t a , . d I T 1 f d 1 ten os on. os en a esorena e· · sados • no excedan de ' d os metros. Ia cuo t a mini, . patrón de la eficiencia hasta ponerlo al el Japón no premeditaría 1a mvas16n el d y se acuer d e por di e hos com1s10n . , . nivel del menos competente privando así 1territorio yankee, en el supuesto e que ·d b · ¡ ·d · de la misma ma de seis centavos. ' 1 • d fl h reuru _os aJo. a pres1 enc,a , , . al obrero de todo incentivo para aumen- previamente estruyera Ia ota ~uc o Autondad pnmera, el reparto que haya I En cuanto a las_ fiestasº , colectas ven- tar su propia eficiencia, como medio .de más poderosa-desde el punto_de vzs~a n~de verificarse en favor de los perJudi_cados. lficadas hasta el d1a de hoy, baS t ará con obtener un empleo permanente y de lle- . mérú:o-de su adversano; la insuficiencia Como en esta clase de desgracias, lo que se cumpla lo dispuesto en las fraccwd • b d · ¡·dad " 1de su marina mercante no le permite . 1. . b. gar á pro ucir 1a or e me1or ca 1 . ¡ . O pn~c pal. es ~tender de momento á la ne- nes segunda y tercera, por no tener JeNinguna organización es verdadera- transportar á los Estados Umdo~ un ces1dad del d1a, con acuerdo del Gobierno to lo relativo al permiso de que se habla mente "orgánica" y constructiva si no I ejército suficientemente fuerte y av1tuaha dispuesto la Autoridad que represento, en la primera. está fundada en el principio de eficiencia, 1llarlo allí. , que se haga un prudente reparto prev;, Lo que se hace saber al público Y á los en el esfuerzo individual honrado, del que La "Uerra, pues, tendría que ser puraá los más mene st erosos, entre los _peri u I- que pudieran ser interesados en el caso, nace naturalmente el esfuerzo efectivo · mente"naval, si no se presentasen cornnd eados á consecuencia del mce i~ mMen- para los efectos correspondientes. unido. Cuando un hombre depende, n'o plicaciones provenientes de la posesión de cionado con fondos de la Tesorena u• . · ·• · ¡ · D d ' · d Libertad y Constitución, Monterrey, de.sus propias fuerzas y de sus prop10, las F1hpinas por os amencanos. es e nicipal, á reserva de que el impordte ~ se- Enero , de 1908 _-P. C. Marttnez. B. esfuerzos sino de los ajenos, como los' el momento en que los Estados Unidos, 7 mejante reparto en parteó en to o, se re' · d · · A · h ' las obreros confederados en un¡ones, esc1ensaliéndose del Continente integre de los recursos que ha brán d e reu- Ra,nírez An"uümo.-Secretario.-A .,, b · M mencano, an . ¡ d fi · personas , . sociedades colectadoras de re- de la escala, y como hombre Y co1110 o re- abandonado la doctrina onroe, se em· mrse se"Ún lo que se resue va en e m, . . . 'd 'd d b I lí · ¡ t á . ' "'. st d d t cursos para auxiliar á los perjudicados en ro pierde su ind1V1 uah a y em ota sus barcaron en una po tJca que es cos ar 0 st hva, en vi a . e ga os Y pro duc s. · aptitudes. ! caro y les proporcionará muchos disgusPor el propio acuerdo, á to os 1os que el incendio del Pnente de San Luis1to. . d , Así es que las umones, aun cuan o tos. hayan obrado con honrado propósito, han venido á relajar la moral de sus En favor del Japón. miembros. Cierto es que el obrero que está en ellas afiliado ha obtenido mayor . En una ~uerra contra ~: Japón: los filisalario y menos horas de trabajo, y que pinos creanan una sltuac10n muy ,análoga si se enferma tiene su socorro asegurado; . á la de la guerra h1spano-amencana de pero, como pena, ha quedado relegado al ¡ 1898, estando al revés la ~osición de I~s ' último término, al nivel del más débil Estados U nidos. En esa epoca, Espana menos hábil de sus coasociados, según tenia que resolver.el problema de defonder queda expuesto, y queda obligado á obe- 1una colonia lejana, bien guarnecida de decer sin vacilar las órdenes del autócrata I tropas, pero situada al extremo de los maVI que preside la unión, abandonando el ta- 1res, contra una fuerte potencia naval, ve• ller cuando se Je ordena, á pesar suyo, 1cina de esa colonia. Ahora, en caso de S contra sus convicciones, contra su con ve- guerra con el Japón, habrán de resolver niencia, muchas veces por que así lo exi- los Estados Unidos el mismo problema. ge la poca escrupulosa ambición de los Es verdad que tienen éstos la ventaja-de promotores de las huelgas, de los falsos que carecía España-de disponer de una amigos de los obreros, quienes los explo- escuadra numéricamente superior á la de su probable adversario; pero el Pacifico es La idea de los gremios, uniones 6 cor- pación directa en los negocios nacionales. tan sin piedad. Probado está por los socialistas sensa- inmenso, y se pued~ preguntar hasta qu_é poraciones, esto es, el espíritu de asociarse En esa época y bajo semejante régimen 1 los individuos para obtener beneficios co- el aprendizaje era duro y largo, y se ga- tos y de buena fe, que tal como se encuen- : punto y durante cuanto tiempo la Aménmunes y para su conservación, floreció naba el grado de compañero, con el au- tran las cosas en la actualidad, los prin- ca podría aprovecharse de la vent~Ja del entre todos los pueblos antiguos; pero al- mento de salario respectivo, merced á la cipios y la política de las uniones están número, con los recursos de que dispone canzó su verdadero apogeo y su más alta aplicación y al talento, y se llegaba al su- en conflicto con la inteligencia, la libertad, en Filipinas. expresión en Europa, durante la Edad premo grado de maestro sólo cuando se la destreza y la ambición legítima de los España sostenía en Cuba una guarniMedia, con motivo de las corporaciones habían demostrado grandes aptitudes. De agremiados. ción de tropas regulares, suficientemente mercantiles. A ellas se debió en gran modo que aunque había igualdad legítiNecesario es que las uniones se persua- fuerte para resistir durante un lapso de parte la destrucción del feudalismo y el ma, puesto que el campo estaba abierto dan de que deben abandonar esa práctica tiempo considerable á cualquier ejército establecimiento de las comunicaciones li- igualmente para todos los pretendientes, contraproducente, origen del odio de cla- que su adversario hubiere podido desembres en todo el Continente; ellas dirigieron no existía esa igualdad absoluta y absur- ses y de antagonismos perjudiciales en- barcar en la isla, si la flota española, destodas las operaciones financieras y fijaron da que hace que se confundan los tor- tre el trabajador y el que los emplea. De- pués de sus desastres del comienzo de la el patrón que había de servir de norma· pes con los hábiles, los diligentes con los ben comprender (y lo mismo el capitalis- guerra, hubiera podido hacerse de algún para todo trabajo material, para las artes perezosos, que todos se consideren con ta) que el capital y el trabajo dependen, socorro. No puede decirse otro tanto de mercantiles y aun para las bellas artes, los mismos derechos á idénticos salarios. mutua é íntimamente el uno del' otro, y la guarnición que los Estados Unidos sin exceptuar la literatura. Existía el estímulo, ese gran resorte del que si es necesario establecer un patrón ~a?tiener: en Filipinas, que no están sino Todo el poder, toda la influencia ejer- progreso, que obligaba á cada cual á pro- ó medida para el salario, en favor del a cinco d1as por mar, de un p~deroso cida por las corporaciones en los siglos curar producir más y mejor, á señalarse obrero, es indispensable también estable- ejército que acaba de hacer brillantes trece y catorce, y que se prolongaron casi por sus méritos y á ascender en virtud de cer otro patrón 6 medida para ~u trabajo, pruebas. hasta los albores de los tiempos contem- esos mismos méritos. en favor del industrial. R. DE ZAYAS ENRIQUEz. En faYor de los Estados Unidos. poráneos, se debió á que el éxito de su ¿ Pasa lo mismo con el actual sistema T N. York, 10 de Enero de 1908. acción mancomunada dependió única- de las "Uniones"? No; todo lo contrario, Existe en el caso otra complicación del mente de la honradez y de los esfuerzos y para apoyar mi dicho voy á invocar el asunto de Filipinas; pero ésta en favor de individuales de cada uno de los miembros testimonio de un socialista americano de la Cnión Americana. Nos referimos :1 de la corporación. los más avanzados, ;\fr. Gustav Stickley, algums fuerzas japonesas estacionadas -ENTREBlanqui, un autor nada sospechoso pa- quien después de un maduro examen de en Corea y Puerto Arturo, y que no pora los socialistas, declara que había algu- la situación de los obreros en los Estados drían ser de allí retiradas sin arruinar el nas ventajas en la jerarquía establecida Unidos y de lo realizado por las Uniones, predominio del Japón en estas comarcas en las corporaciones (la de aprendiz, com- dice: recientemente conquistadas. Por otra pañero y maestro), en virtud de la cual el "En tiempos de desbordante prosperiUn Oficial de la Marina inglesa, que parte, si se dejan estas fuerzas sobre el maestro de una industria quedaba conver- dad, como los que acabamos de presen- firma "Crucero", acaba de publicar en el Contir ente asiático, corren el peligro de tido de hecho en una especie de padre de ciar, la demanda de trabajadores era tan "Contemporary Review" un estudio so- ser co,tadas de la metrópoli, en el caso de familia de los obreros, con poderes casi superior á la oferta, que todo individuo, bre un conflicto hipotético entre los Estaque el Japón pierda el dominio del mar; tan amplios como los de un padre sobre fuese 6 no competente, estaba seguro de dos Unidos y el Japón, Este curioso es- se encuentran, por lo mismo, en situación sus hijos. encontrar colocación. Fué consecuencia tudio, muy documentado, constituye un difícil, incapaces de tomar un participio Un estricto sistema industrial, ley y vi- natural de semejante prosperidad, que las análisis digno de publicarse. cualquiera en la lucha. da de las corporaciones, gobernaba al uniones no tuviesen ningún incentivo pa• * * están separados mismo tiempo la enseñanza teórica y prác- ra dedicarse al cultivo de las fuerzas, que Los dos adversarios Ventajas estratégicas. tica de cada individuo, así como la calidad son las que verdaderamente constituyen por el océano; por ¡0 mismo, la cuestión de los productos, y el efecto inmediato el_ desarrollo permanente_. Por lo contra_ - de la supremaci'a naval tendrá una 1·mporC ·ó d ¡ · ·d d • on excepc1 n e a supenon a numefué el desarrollo intelectual y manual del no, el hech_o de qu_e hab1a m_ucho trab_aJo tanci·a tan grande, 0, mayor qui·zá, que · 1 · ¡ d · 1 1J 6 nea n¡o e punto e vista nava , e ap n obrero, su identificación con la labor, de y mncho__dinero, hizo creer a los c_aud1llos en las guerras chi'no-J·aponesa, hi'spanod 1 · posee to as as ventajas estratégicas, temodo que sintiese satisfacción y aun or- de la umon que todos sus pensamientos y ameri·cana y ruso-i'aponesa. · d I f I d d I d 111en o a acu ta e escoger e teatro e gullo ante su obra, por haber llevado á energías debían converger hacia el auSegunda caracteri'sti·ca 1·mportante será 1 · L E d U ·d as operaciones. os sta os m os no cabo algo que no sólo redundaba en pro- mento de sab.rio y reducción de las horas la inmunidad de que gozará el territorio disponen de ningunos medios para obligar vecho propio, sino que también contribuía de trabajo, así como á robustecer las re- nacional de ambos beligerantes, pues ni al Japón á atravesar el Pacífico con el fin :í. aumentar el prestigio de la corporación. glas y restricciones encaminadas á la el Japón ni los Estados Unidos podrán, de defender sus intereses, mientras que el En ese sistema, por más que el espíritu conquista del monopolio, en pró de las en efecto, pretender la preponderancia Japón puede siempre forzar á los Estados revolucionario se empeñe en demostrar lo mismas uniones, de toda la labor al precio sobre mar y tierra, necesaria para poder Unidos á atravesar el Océano, á menos contrario, el obrero estaba muy lejos de fijado por ellas. Al obrar como lo hicieron, atacar el suelo nacional de su respectivo qua los filipinos se rindan sin disparar ser el punto de una rueda dentada en un no tomaron en consideración que en nues- adversario; porque ni los Estados Unidos un tiro. Esta consideración capital fija vasto mecanismo industrial. Por lo con- tros tiempos todo está ajustado á la esca- poseen las fuerzas terrestres ni el Japón como teatro de operaciones la parte occitrario, se consideraba como un agentejla del salario; que todo ha aumentado de la armada naval que son precisas para el dental del Pacífico, donde el Japón tiene pensante, como alguien que tiene partici- precio proporcionalmente á la subida de caso, El ejército más potente del mundo, sus bases navales metropolitanas y sus 1 I LA HUEL-GA. y¡ EL GRAN PROBLEMA SOCIAL. Los peligros que ofrecen los greID10 actuales. EL JAPON YLOS ESTADOS UNIDOS, 1 ''"~--~ . . ,,-•............,, .................,..,,1.••-,··-"--'-"---..,,...,..... ...,.._,,....,..,_,..._,..,.,_,. . ...:.,_,_,....................._ ...~_.._,.,,,,,._...-,.,,,_,,_.......,.......,,.._._........,,.......,. . .,._,...,,,..............,.~........-...................,..,,~...............,,,.,,..,..........,.. ,,._,.,,1,.,... ,,.........., ••,.••....,,._,,_..., ...._.....-.,-.-.,.,,._,._,..,._,..,...,.,,.,,...,,.v.._,.. ,,.,..,.-....-•••., grandes arsenales, mientras que los de Estados Unidos quedan de ellos muy retirados, siendo la distancia por el Estrecho de Magallanes hasta las Filipinas, de cerca de 20,000 millas. Aun admitiendo todas las facilidades para carboneo y las mejores co~dióones de travesía, á la velocidad econom1ca de diez á doce nudos, una escuadra tan numerosa no podría llegar á las aguas de Filipinas sino cuatro ó cinco meses después de su salida de las costas onentales de Estados U nidos. Durante todo este tiempo el Japón tendría lugar de desembarcar en Filipinas, hacer prisioneras á . Jas tropas de ocupación y destruir 6 apoderarse de los materiales del arsenal mar!timo. La experiencia de la guerra. rios puede estar seguro del éxito final. En suma, es probable que la marina de los Estados Unidos sufriría algunas pérdidas al comienzo de las hostilidades, y para poder tomar la revancha, les sería preciso utilizar todas sus fuerzas navales á una gran distancia de la metrópoli, y dl.r1·g1·r operaciones contra un enemigo decidido y lleno de experiencia, que luchará en sus aguas territoriales. Así pues, tanto el Japón como los Estados Unidos deben considerar esta lucha como una muy grave empresa. · · Esperamos, por cons1gmente, que e¡ . . . tan temido confltcto no se producu:á, Esto es lo que desean todos los amigos de la paz.-Por la traducción, JEsus GALLO. * * * . traducción, siete pesos treintq y cinco centavos) res. , do1e tenga ¡a bon dad de tantes suphcan ' • d mandarlos entregará qmen correspon a, para que se destinen á su objeto." Me es honroso trascribirá Ud lo que antecede, acompañándole los $307.35 y liquidaci6n respectiva, para cumplir así con las disposiciones dictadas ayer por la Au. . , ton~ad de su digno c~rgo, a fin_ de que la cantidad de referencia se aplique al fin con que se ha recaudado. Monterrey, Enero 18 de 1908.-Aurelía O. de Reyes.-Al C. Alcalde 1º de la · • Cmdad.-Presente. ---•• Dat1fl!lM a,i al Tll!,i~II y1iMi!~II, Wll¡II WW WM W '-illüWW ltlWllhWW A la anterior debemos ---agregar qne, según las informaciones que Desde principios del mes ha venido sienha publicado últimamente la prensa, pa- do una de las notas del día, para los granrece que el conflicto, caso de haberlo, no des colegas metropolitanos, el escandaloso será directamente con Estados U nidos, asunto relac1·onado con el desfalco habido sino con el Imperio Chino; pues se asegu- en el Banco Yucateco, establecido en Méraque en Mandchuria Y en Corea es de rida; desfalco que se hace ascender á la tal gravedad el estado de cosas, que las respetable suma de $740.CXX>.oo y en el miradas todas se están dirigiendo al Asia cual aparecen complicadas personalidades en vez de á los Estados Unidos. de cierta importancia en la Administración See-ún afirmó un diplomático japonés, del mi·smo Banco. ~ el tratado de Portsmouth, por el cual e1 Por las informaciones que se han hecho drí~n prevenir_se con el empleo de los refendos salvavidas. T "El I · !" "El Dia anto mparc1a como rio" de México han venido tratando ese as~nto, con gr~n acopio de razones en que fundar su parecer; y en el último aun se han_publicado los nombres de alg~nos de los inven_tores mexicanos Y extran¡eros que han sohcitado patentes de la Secretaría de Fomento, para aparatos como los de que se trata, y con los cuales, según el referido colega, deberían practicarse nuevas pruebas en forma y ante un jurado competente, Las_patentes á que se alude son, el salvav1da inventado en t 1900 por el · Sr. c·maco • G arc1 'Jlá á e n, apar e cuyas pnm ras pruebas asistió el Sr. Presidente de la República; el aparato de nuestro compatriota Sr. Ingeniero R. Garibay y el del Sr. D. Juan J. Bennett, quien ha practicado algunas pruebas en Guadalajara, con bastante éxito. En definitiva, los colegas citados en primer término, y otros muchos con ellos abogan de un modo enérgico por que cuanto antes se adopten por lalos Compañía de los eléctricos de México citados salvavidas, ya que de su empleo resultarán grandes beneficios para el público de la Capital, entre el que se registran frecuentemente desgracias producidas, ora por imprudencia de los transeuntes, ora por la falta de aquellos aparatos. Estaremos pendientes de lo que sobre el particular resulte, para darlo á conocer á los lectores de LA VOZ, ya que se trata de un asunto de interés. Desde el punto de vista de la experiencia de la guerra, la ventaja corresponde al Japón. Es ver d ª d que h ace nueve anos los Estados Unidos dirigieron con éxito operaciones navales contra un adversario -España;-pero la oposición encontrada en esta vez fué casi nula, y las pérdidas sufridas fueron de tal modo insignifican1 d d 1 898 1899 no 1 h t 1·¡·d tes, que as os a es e deben ser considerados como aquellas que someten á los vencedores, á la prueba de Japón se comprometió á limitar su activi- públicas y por las que nos trae la prensa Ia terrible tensión que se produce en el dad en Corea Y en Mandchuria, es la de Mérida se sabe, que aquellos fondos caso de una guerra en que son puestos causa de los trastornos actuales, Y lo que desaparecieron de una de las cajas fuertes, en juego grandes intereses. Los japone- ha obligado al Japón á hacer con tanta en la que había una importante suma en ses acaban de experimentar esta prueba premura sus preparativos bélicos. China billetes, que parece estaban separados y deben, por consiguiente, conocer sus insiste en la aplicación de las restriccio- de la circulación; dictándose desde luego puntos fuertes y sus puntos débiles. nes del tratado, Y el Japón se opone abier- que la autoridad tuvo conocimiento del Combatirían, pues, los nipones con la tamente á ello, porque esto significaría asunto, la orden de aprehensión contra el ventaja-ya demostrada-de su proximi- que el Mikado ya no podría ejercer una in- ex-cajero Sr. Mateo Ponce, así como condad á sus arsenales metropolitanos, donde fluencia decisiva sobre la Corea Y sobre tra los señores Pedro Cámara Barrera y á Ja mano tienen toda clase de municio- la Mandchuria. No es, pues, la Repú- Arturo Escoraz, yerno éste del Sr. Ponce. DOS INTERESANTES CIRUULARES. nes de guerra, inclusive los cañones de blica Norte-Americana, sino el Impe- Además el día 7 anterior fueron detenidas reposición, y lo que es más importante rio Chino el que está causando el actual por disposición del mismo juez de auaún, los medios de reparar sus navíos rá- estado de cosas; lo que no quita que bajo tos, las respetables damas doña EnriqueA fin de abolir abusos que perjudican pidamente. Si, pues, el arsenal de Ma- esta nueva faz que ofrece la cuestión de ta Escalante de Ponce y doña Rosario la buena marcha de la administración de niJa fuese destruido, se encontrarían los Oriente, pnedan dejarse sentir ciertas frie- Ponce de Guillermo, esposa é hija respec- justicia, el Supremo Tribunal en el Estado Americanos en condiciones de palpable ciones entre el Japón Y Estados Unidos, tivamente del Ex-cajero, cdnduciéndoseles ha expedido las siguientes circulares: inferioridad, y aun admitiendo que este si se considera que el tratado á que he- al Hopital O'Horán, en calidad de incoSecretaría del Supremo Tribunal de arsenal no fuese aniquilado, no podrían mos aludido entre China y el M1kado se municadas. Justicia del Estado de Nuevo Le6n.-Cirhacerse allí las importantes reparaciones firmó po_r conducto de la República NorDe orden de la autoridad, se mandó se- cular número 2,-Habiéndose notado en exigidas despus_s de un combate naval. te-Amencana; por lo que ahora se dice llar la fábrica de los Srs. E. Burgos y C~, las copias de las visitas de cárcel, que No puede haeerse pasar al fondeadero que China pretende obtener la ayuda de el depó~ito y escritorio de la misma Com- mensualmente remiten los Alcaldes se(bassin) más de un solo navío de una vez, Estados Unidos para h_a cer respetar los pañía; las oficinas de la negociación' 'Can- gundos Locales en el Estado al Supremo y no se hallan los americanos en condicio- artículos de aquella estipulación de paz, teras de Ticul'' la Casa de Comisiones de Tribunal de Justicia, que muchos de los nes de reemplazar con rapidadez una pieza en la _que, como indicamos, se expresa los Srs. P. Bámara y C\l. procesos que instruyen permanecen en los de grueso calibre ó una placa de coraza. que intervino el Sr. Presidente Roosevelt, Hasta ahora se han venido practicando J u¿gados de Letras de la Fracci6u respecDe aquí se infiere, pues, que si los ame- y que fué él quien insistió más en que se diligencias sobre el particular, á fin de se- tiva, en consulta y sin despacharse, más del ricanos no obtienen desde el primer com- insertara el artículo referente á Corea Y ñalar las responsabilidades que correspon.- tiempo necesario; el propio Tribunal acorbate naval un éxito decisivo, su situa~ Mandchuria. dan á los que resultaren culpables. d6: se recomiende á los Jueces de Letras, ción no hará más que empeorar en el Sea de ello lo que fuere, la nota de Toda la sociedad meridana lamenta el que consulten á la mayor brevedad posicurso de la guerra: Los japoneses no igno- Oriente está á la orden del día, por más que se haya producido el hecho que infor- ble en dichos procesos, y los devuelvan ran la dificultad de mantener una escua- que lo del conflicto vaya aplazándose. mamos, comentándose de diveras mane- al Juzgado de su origen, por exigirlo así dra en estado de luchar durante largas _______ ras, y la ansiedad pública en dicha Capi- la pronta administraci6n de Justicia. operaciones, y esto lo saben por la expetal sigue pendiente de todos los incidentes Lo que por acuerdo del mismo Tribunal riencia que hicieron frente á Puerto ArPRll[EROS AUXILIOS del ruidoso asunto, en el que se han visto tengo la honra de comunicar á Ud. para turo, donde se vieron obligados, en los envueltas personas que habían llegado á su cumplimiento, esperando se sirva acu1 I ocupar un puesto respetable entre los sarme el recibo correspondiente. más críticos momentos, á debilitar su esLibertad y Constituci6n. Monterrey, cuadra enviando acorazados al Japón, al hombres de negocio y entre la sociedad fondeadero de reparaciones; y sus arse___ más distinguida de Mérida. Enero II de 1908.-Lii:. Rafael D. Marnales no estaban más que á dos ó tres Para la hora en que escribimos estas tínez, Secretario.-C. Juez de Letras de la dlas de Puerto Arturo, en tanto que para Véase la siguiente nota: cuantas líneas informativas, no se aclara .. , . Fracci6n Judicial del Estado. una flota americana en las aguas filipinas, El Señor Vicente Ga r cía Hidalgo, que el asunto por la autoridad que sigue en . Secretaría del Supremo Tribunal de t los arsenales convenientemente dotados rene_ª' su cargo el Teatro . ., Zaragoza de es- práctica de diligencias. estaran 'á seis semanas de distancia, y aun t ª ei_u d ª d, eU Co.mumcac10n fecha de ayer En nuestro próximo número daremos Justicia del Estado de Nuevo Le6n.-Cir:1 mucho mayor para navíos averiados que me dice lo q ue sigue·· los nuevos detalles que nos lleguen sobre cular número 3.-Tcniendo conocimiento 0 "C mo a' Ud muy bien le consta la ' el Supremo Tribunal de Justicia, de que no puedan marchar sino muy lentamente. · • el particular. algunos Jueces de Letras de las FraccioPodrían quizá los japoneses establecer E mpre Sa del Teatro Ri·va Palacio de Méxi· a gerenci·a tengo aqu'1 encomenda nes ¡· udiciales del Estado, encomiendan, su plan de operaciones sobre estos últimos co, cuy considerandos y esforzarse en consumir á da, siempre ha manifestado la mejor dissin motivo justificado, á los Alcaldes Lo1 I . ·' para concurrir, · en cu_an to de . ella ~ I! 11 sus adversarios adoptando,-sin dejar por posicJOn . ~ M ~ I! 118 8~ r1~119 cales de su residencia la instrucci6n de supuesto, de amenazarlos-una actitud depende, á todo aquello que directa _6 mdi- Wll 11 11 11111 Wll 1111 WII IIWII ■ procesos por delitos de la competencia de defensiva en sus puertos, hasta el mo- rectamente p~eda red~ndar en bien de ___ los Juzgados de Letras; el propio Tribumento de presentarse una ocasión favo- esta culta C_ ª?1tal. As1_ pues, luego ~ue na! acord6: que estando dispuesto en los t d ¡ di d Algunos diarios de información que nos artículos 3 3 y 3 4 del Código de Procedirable. Es preciso reconocer, sin embar- tuve conocimien ° e !Dce~ 0 ocu~n ° llegan de la Capital, han venido ocupán. de tal plan prolonga- en 1as pr1'meras horas del .último domingo ' <lose en estos últimos días, respecto de la mientos Penales, que los expresados Juego, que la adopción . ría las hostilidades aumentando el costo en el Puente de San Lms1to, y contando necesidad que existe de que los eléctricos ces los instruyan personalmente, sin ende la guerra; y la ¡ituación financiera del con la eficaz· co~peraci6n de Ud., que. tan que hacen el servici~ en México; adopten, comendarlos á ninguna otra autoridad, se Japón está lejos de ser tan próspera co- empeñosa y sohcltamente procura siem- para la mayor segundad del pubhco, los les recomiende cumplan en lo sucesivo mola de los Estados Unidos· ero los pre el consuelo de los que sufren, organi- aparatos 9ue se conocen con el nombre con esas disposiciones, y que pidan desde ' p fuertes ce, una f unc10n ,, ¿e ,zarzue1a y concie · rt o, a, de g astos serían necesariamente más d dsalvavidas, b . y los cuales d siempre han ,,uego para su con t'1Duac1'6 n, 1os procesos 11 . . . d . . a o un n an,te resulta o en aquel.las f • h d d por parte de Ja Unión America~ a, y ade- benefic10 de los per¡udic~ os en e1. s1D1es- partes don,de están en uso; disminuyendo de re erenc1a que se aII en en po er e más, el Japón no tendría la pesada carga tro de que se trata. Dicha funci6n, que considerablemente el temor de un peligro, los expresados Alcaldes, . . de sostener en campaña un tan grande tuvo veri~cativo anoche en el Teüro Zara- en las vías de las ciudades donde se halla Y por acuerdo del mismo Tribunal, ejército como lo hizo en Mandchuria. guza, produjo un ingreso en bruto, por va- es_tablecido el sistem,a de tracción eléc- tengo la honra de comunicarlo á Ud. palór de $409.80, según se ve de la liquida- tnc3:. . ra su cumplimiento. esperando se sirva * ci6 □ anexa; y dedt¡ciendo con anuencia de C~erto es q~e una pa~te de los accide_n- acusarme el recibo correspondiente. * * á . los mis- L'1bertad y Constrtuc16n. · · Monterrey, En estas condiciones es muy difícil pre- Ud. la cuarta parte de esa suma, paraayu- tes que . t se registran d ' debense d' · mos m eresa os en eva 1r e1 nesgo, ya . ver los resultados probables de una gue- da de los gastos que demanda el personal sea por imprudencia ó bien por ignoran- Enero 13 de 1?°8.-Lic. Rafael D. Marrra; todo lo que se está en el caso de afir- del cuadro de zarzuela, etc., tengo la hon- cía; pero no es menos cierto que muchas tínez, Secretano.-C. Juez de Letras de la ma,r es que ninguno de los dos adversa- ra de remitirle los $307.35 (trescientos de las desgracias que se lamentan, po- ..... ,Fracci6n Judicial del Estado. En fav~r ne la Anministra~i~n ne Justi~ia. pira lis Vl~wlffllS ,¡ J 1• J ~e 1n~en~1~ lVl!Vl ª" l El' t �Abeneficio de las ,ictimas del último incendio. El jueves pasado por la noche, bajo los auspicios de la filantrópica dama, Sra. Da. Aurelia Ochoa de Reyes, se verificó en el Teatro Zaragoza una función cuyos productos han de aplicarse á remediar á los que perdieron su fortuna en el incendio del Puente de San Luisito. La función de la noche revistió singular atractivo, tanto por lo variado del programa, como por lo selecto de la concurrencia que llenó el nuevo y simpático local. Además de las dos zarzuelas "La Mulata" y "María de los Angeles," se verificó el acto de concierto lírico-literario anunciado, en el que tuvimos el gusto de escuchar las sentidas y bien escritas décimas de nuestro excelente amigo el Sr. Rafael Nájera, á quien justamente se aplaudió. El producto líquido obtenido en dicha función ascendió á $ 307.35 cs. Muy digna. de aplauso es la conducta del Sr. Vicente García }Iidalgo y de los artistas de la Compañía que trabaja en el Zaragoza, en pro de los desheredados de la fortuna. Sus sentimientos altruistas les granjearán una merecida simpatía. El pueblo se amotina en Berlín. y derramas en mar, valles y montes todo el dorado poh·o de tus alas .... ¡Celestial mariposa! Vén y tus remes en mis sienes posa! ' Desciende al pobre mundo, de tu vergel profundo, antes de que en l"s giros de tus vuelos, te quemes en'"la_ amorcha de los cielos! JuL ro FLoREz • G-..aCETILL..A... El Sr. D. Manuel Barrero Ar[iielles. Nuestro querido Director acaba de recibir el honroso nombramiento qe Miembro corresponsal de la Academia Nacional de Historia en \' enezuela, habiendo sido presentado á esa docta asociación por los señores académicos · de número, Eduardo Blanco, l\farco Antonio Saluzzo, Felipe Tejera, P. Arismendi B, y Teófilo Rodríguez. Por tal honra que nos regocija, felicitamos cordial v efusivamente al buen amio-o en cuvo abono no noli extendemos, po~ no lástirríar su modestia en periódico puesto bajo su acertada dirección. LA REDACCIÓN. Ha muerto el Gral de División D.:,rancisco Z. Mena. Graves desórdenes han tenido lugar á Con este título di~e ''El Imparcial" de últimas fechas en la capital del Imperio México, en su número correspondiente al Alemán con motivo de la negativa del Go- ro del mes en curso: bierno en conceder un extenso sufragio á «Se recibió la noticia desde anoche, y los ciudadanos de Prusia. hoy se ha confirmado, de la muerte acáeLa petición respectiva había sido hecha cida ayer - en~París, del veterano y.distinpor uno de los jefes del partido popular, guido Divisionario, antiguo Ministro de y presentada al Landtag, Parlamento la Guerra, Don Francisco Z. Mena. prusiano, que al fin la desechó, sucediénSu muerte,'·según noticias recibidas, se dese, con este motivo, discusiones acalo- debió á una complicación de enfermedaradas, en que la minoría popular acusó á des. la mayoría gobiernista, de pretender desSabemos que hoy en la mañana recibió truir una medida encaminada á garantizar uu mensaje el señor Presidente de la Relos derechos del pu~blo. pública, en que se le participaba la muerCuando el pueblo, que se había situado te del valiente veterano,'que'.muchas veces desde muy temprano frente al Palacio del sirvió (sus órdenes, y á quien estimaba Parlamento, supo la resolución, amotinóse y quería como un gran amigo.» y fué necesario el auxilio de una gran fuerza de policía para obligarlo á disper- Tresricntos;y más 11esos para los?damnifieados -del sarse, causándose mutuamente serias lePuente df Snn Lui~ito. s10nes. Con este motivo reina entre los sociaComo dijimos en otra parte, la función listas grande excitación, asegurando éstos 'que se dió el jueves en• favor de las que ha llegado la hora de que las masas víctimas del incendio de San Luisito, populares tengan representación en el produjo $409.80 cs., de los q~e solo tomó Parlamento. para gastos de todas clases, el Empresario D. Vicente García Hidalgo, $ 102.45, habiendo entregado á la Sra. Doña Aurelia Ocha de Reyes, que patrocinó las fiesAbisinios eontra italianos. tas, el resto de $307,35 para el fin que se No obstante el tratado ítalo-abisinio, los indica. súbditos · de Víctor Manuel han tenido grandes dificultades en el reino del famoso Nue111 Grrente. Menelick. Hemos•recibido la carta que en seguiNada menos el Ministro de Negocios da insertamos:-Monterrey, Enero 15 de Extranjeros de Italia recibió noticia de que hace poco más de un mes, dos mil abisi- 1908.-Sr, Director de "La Voz de Nuenios penetraron á los pueblos de Baidva, vo León"-Ciudad.-l\Iuy señor nuestro; Buracaba y Reval, asaltando y robando Ponemos en conocimiento de ud.que el Sr. las caravanas y dando muerte á varios comerciantes italianos. Y como pidieron Don Constantino de Tárnava, por motivo !auxilio al Representante de Victor Manuel de sus múltiples atenciones, ha renunciado os habitantes de los lugares mencionados el cargo de Gerente de la Compañía Funaquél mandó una respetable fuerza indí- didora de Fierro y .\cero de Monterrey, y gena contra los defensores, originándose que aceptada, con pena, esa renuncia, el lucha sangrienta. Por su parte, el gobierno de la penín- Consejo de Administración se ha servido sula ha mandado bancos de guerra en au- nombrar para substituirlo en el desempeño silio, á la vez ordenó á su encargado de de dicho encargo. al Sr. Don Ramon Yarnegocios en Disabea, Capital de Abi- za, de cuya firma al calce se sirvirá ud. sinia, protestase ante Menelick contra tomar nota. esta violación del tratado, y pidiese tanto Somos de Ud. atentos v SS.SS.-Viindemización de los daños sufridos por sú bdites italianos. como el castigo de los cente Ferrara.-F. \"ince. culpables. El Sr. Don Ramón Yarza, firmará: Compañía Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey.-R. Yarza, Gerente. . HIMNO A LA AURORA. Celestial mariposa de alas tenues y grandes, teñidas de oro y rosa; tú, que en el amplio cielo, tras del enorme boa de los Andes alzas el blando y Iuminoso vuelo: ¿De qué jardín sublime vienes, divina mariposa? Díme, ¿en qué sidéreo broche libas la miel que te alimenta? ¿Acaso tus luengas alas de luciente raso, batiste en Jos jardines de la noche? ¿En qué flores de luces infinitas saciaste tus anhelos? ¿Tal vez en las radiantes margaritas que se abren en los surcos de los cielos? Ya que los horizontes llenas de luz y galas, Nueva Bihlioteca. Día á día se aumenta el número de volúmenes con que se inició el mes pasado el Salón-biblioteca anexo al Gran Templo Masónico de este Oriente. Notas como la presente gustosos las publicamos, porque delatan un paso más hacia el progreso, mediante la ilustración, que es lnz del mundo. Prol(reso Masónico. Sabemos que va á ampliarse el hermoso Templo que posee en esta capital la Orden, con dos dependencias laterales, no siendo ya el local existente cómodamente capaz para contener el gran número de adeptos, que crece de día en día. -- EDICTO. El frío y las cosed1as. Jm:gado 2° Coustitnoione.l de Ss.ntA Oatarina. N. L CoTl rete. ft chs y p'.lr dispoeiC'i6n del O. Jo.es :1 ° de uf't,i·u:, dA lo ú!vH Bt' ha radicado en eete juzgado el Juf •ir, de inteohmefltA.,.ía del Sr. Frai:.clsco de P. Rodr1- Dice un periódico de la ca_pital de la R~pública que i consecuencia de la ba¡a de tem'peratura que últimamente se ha hecho notar en varios puntos de los Est~dos del Norte, principalmente en Fresmllo ' Sombrerete , Matehuala y Dnraugo, y , otros de los del Centro, como Queretaro, San Juan del Río, San Juan de los Lagos, Tula y Tlax·aco, han sobrevemdo fuertes heladas causando pérdidas considera bles-·á los'cultivadores de trigo. gu~. v()(rino qu~ f11é de f'lrlin vme. Lo que se r,nhlicA para que las 'J>6reonae que se crean c,:)n df=rC'Oh? ti ln herenC\lB, ocurran 4 deducirlo en fll té•mlno que previene el &.rt l6óP del Código de Pro cedim!entos t 1tvllFH. BAnta o,it,ff.,.ins Dloff'mbre 26 de 1go7 .---.,José Marfa Gnerra.-A-A. de Matoviohe.-A-Tomáa de Luna. 10636-97 EDICTO. Juzgado 2~ C..1r:tstltuc10nal. -Santa Olltartna, Nuevo L,~n. Oon eeb1 f~he. y por dJepoelclón del O. Juez 1? de Lt-traa '1@ lo C:vU ae radicó en 0flte Juzgado eljnloio tf'etamf'lntfll'!o de 1 a Sefiorlt& "Oelea de Luna, vecina que fné dfl eeta viUa. Lo qne ee pub'.tca t:n esta forma. para que las peno. ose quE' ee cresn C()D derecho á la herenoi8-, ee pre. ~entAn á ~"'d1rnirlo d{\ntro del término llflgal. Sar..ta ratnrln&, Diciembre 24 de 1907-Jos6 Marta .1uf:lrra.-A •A. de ~atovJche.-A-TomAa de Luna. 2.'!i-97 . El Guayule sube de precio El comercio de este artículo. que ha tenido que sufrir bastante con la reciente crisis en los Estados Unidos, se encuentra ahora en mejores condiciones, según se comunica de Torreón, habirndo tenido ya un a umeu to el precio y h exportación en aquel país. F4 -- EDICTO. Jm:gitdo 2~ Ccnet!tacif,ne.1.,--,8anta Catarina, Nuevo Letn 011n fr<hadehry y pcr dispoeicl6n del O. Jtt'H! 1° de (.('trae de Jo Oivil se radicó en este Juzgado el Juicio tastsmenl:inrio del Sr Ckmer.te Garza, vt,clno que tué 1fl ert, Vfl!n. In qm, se publica en eat-a forma para que las pereo~ Dli.R que 88 erran C"D derecho A la herencia ae presenten A deducirlo dentro del término de la L9y. 8R-nta C..::e,tt'l.rlna,; Diciembre 23 de 1907 -Jm, Marfa t}u,rra.,-A-A. de Mc.taviche.-A--.Tomás de Luna. 2307 El Tesoro Mnniei1ml de Montm rty. H~mos re~ib\do, provenientes de la TeEDICTO. serena de la Cmdad, dos Corte~ de Ca¡a, I Ju•g••lo 1: de lo Civil-!• fracción Jndlclal.~F.ota· relativos uno á los Ingresos y Egresos de lo do Nu«vo León. esa oficina durante el pasado año de 1907, · J;',...M~ v el segundo al último tercio del mismo¡ l• Bnentello vecina qu• lné de eet• Olndad. " , d :.r, que 88 publica t<n esta forma á fin de que loa que peno o. 1e r:rPRn con derecho :1 la euc8l!i0n ee presenten Ade. Por lo_ que al primero :especta, hé aquí lucirlos dentro d•l térnúno legal. ~ont«rrey, Dlclembre27 de1907.-Llo. M. Gil ll'n,1as ma's• importantes partidas . ,tn,. . !Oó12-96 INGRESOS. • . EDICTO. • 1 íaiga<lo 1• Crnetituolonul. Villa deGnad&lnpe, N.L. Bailes y_Diversiones Pú · Oon fr<ilia. vdot,l~uetru de Diciembre dltimo y por blicas . . . . . . . . . $ 18,082 25 1 'iep,.•lción óel Juzg<do 1° de Letres del Remo Olvll, .. Jl 64 706 " 1 e dVi por ra.1iea~o E:'D este. Juzgado oJ juicio de lu.teaD egne O • • · • , ,.:, 5 1 ~Mio ti IJÜ>n~s d40·l Sr. Cenobio Sepdlveda, vecino que Impuesto á Ventas. 139,123,44 •'uédersh Vil!,,. . T b 6,.. Lo qu~ e~ pub 1we. en ef.lta fr,rma, para que las per. L icores Y a acos · 4O,790, .:, 1úne..,. qu~ EF· crum cl,n rlnflCho á la herencia, ae pre-Pisos en.fracciones que no 1 1<mtH II dadnoirlo en el término legal. Vfüa ,:e fln,,dalnpe, Enero 8 de 1908.-Amador Gon exceden de 25 centavos . . 43 1693 76 .¡¡,;4,~· A.,.._Fran<;iaco Treviflo. -Ar-JoeéM. B&rboaa. Renta de Bienes Propios 15,530,61 6811-98 Traslación de Dominio . 16,564,59 EDICTO. 21 183 99 Juzg atlü 2° da le, Civil. 1~ fraocfl5njudlc!a1.--&Jta. Veh 'iculos ¡n~1~ f:t':n2:n1!~~c¡nb~~!~.,!'~~t~ f:t•i~;! I • 1 · · · · EGRESOS. · · Alimentación de Presos . 'i/, Alumbrado Público .. Enseres yUtiles Escolares Gendarmería Municipal. Instrucción Pública . Limpieza Pública .. Mejoras Materiales . ' ' 49 830,12 20,282,25 14 433,56 62,206,97 43,78r ,83 n,748,00 7o,353,67 Preparand~ la MlPbraeíón del Centenario. Ya empiezan á circular los nombramientos de Vocales en las distintas Comisiones que en cada Municipalidad se entenderán del arreglo de las fiestas, con que ha de glorificarse el próximo primer Centenario de nuestra independencia nacional. ·lo de Nnevo L.On. C;,n fecha tres de Jnlfo do! olio paa&do •• radicó ante nita Jurgr.Co 9J juiclo de int:.PeOOdo de la Sra. Fellvo de la Üt-'.l'Za. Vda. de Oonzález. vecina que fu6 de e1 ·.ii V: qae OiudBd Lo que so haCE", sabAr por el pt"0f'ente, par& que tiodu •~ p~~rflons~ 13ue Re ore-&n con derecho 4 loa b1enea que J:ej~. se pr~e:?ute,~ á <lfd1;1dtlo, en el Ui~mlno que pree •.ITlhú f l art. 1686 ad Cód,go de Proced1mieotóa 01v1- •••Ilooterrey, , ~e Enero de 1908. j;u-tlo. Srio. siad, dem vast qae Lic. J. Qarofa Gna158 fn EDICTO. Juzga<'!o de 4trae de la 7"" fraooión jo.d1c1aL-EAta!o de Nn(,vo Le.ón. Hny s.:>: rsdl<'ó eP f'Bte Juzgado el Jntcto de 1nt.estado dol Sr· Infutltcio Berlanga, vecino que fu6 de esta Ciu iad. Lo que te b!lce aabGr al pó.blico, para qne lae pereoriSR que se or1 an eon derecho á. la h~renoia, se preeeu'·" a A dedu('irl.:.i en el término que fija el Ar~. 1686 del 6-;ago ih P;-ocedimi• ntoaoe Olvtles. l\1nntf.mor.:ilne, EnAre 6 de Hl08-,Lic. L. Oant11.!i J FJiir.e -A-Aitredo H. G8l'cta. 4710 98 meo nes está falso ya e toda del o EDICTO. Juzgado 2° de Dr. Gond.lez, Estado de N. León. f'<•n er,ta fec-ha y pcr dfeposiclór.. dPl O. Juez 1" de IJctr· .s del Ramr, CivH de esta t• fraoclón se radicó en ·eta Jru-gfído el juicla de ldeetamentaña del ftnado O. Anastnei'1' Gutiérrn, vecino que foé de e&ta VIila, qulen falJeci6 el di&. vetr;tlr~ve de Diciembre próxl• resu N cid~ laso trab: hact posi, 0 Aumento de carros de transporte. mo psl'ado La Compañía del Central Mexicano i...o qurc: ee publir:.o. en fl:ita r ,rma, para que laa penouas que se cr<-an c. n d. n, h..:.. A la horencia, ee pre-, anuncia, que' desde últimas fechas puede :.!f\Dten J"í. deducirlo dettrrJ del térwino que prefija el >-:.rt. lfl85 del O6<ltgt, de Prooeoimi(lnto Uvtleee. poner mayor número de carros á disposi- Dr. Oom:álee. !;;n<,ro 10 de 1908.-Juau Trevtño.-.A 4:710·G8 ción de los propietarios de minas, para el -Pablo Gonzfi¡ez.- A-Jt,eé Guflrra. EDICTO. transporte de sus minerales. Esto, como Jm:gndo 2~ de lo Oivil........t! fracción judloial.-Eata dtt Nunvo León se ve, va á prestar grandes servicios á las ioC'on ~M t1 fh.i e.,_ nv1k6 en eeteJn1,gado el joiofo de Compañías):que]tienen en:depósito, por ,D t t,t~meDteña á bienes d~ la Sra. Clt'mentina Garza J·• G1~ut, lo queª"' h,,ce s;ib,,r a-i. ptjblJco, para que las falta de medios de conducción, un gr,,ude .>"·' B-' ~,::.!i Qfü➔ ae cr01-to C10n tlE'J'A<'hu a Je herencia. ee J•·1elh t,,11 ~ dociuci.tlo fin el término flj~do pcr el arstock de minerales. tbulu lRSiJ ~¡ Oór tgo df' Procedimtentoa Qivilee. del Ei5t1>,fo. · Mm SECCION DE AVISOS. -----------------EDICTO. 1: r t 1y, Enrrn lO de 1908.-Lto. J. Garcffl Gua6811-~8 j,udo, B, i,1. EDICTO. Jn~tf!d., · rlfl f.,, traa de la 4' frección judloia},,... Estad,) -;e Nat Vü l,ef,n. Lo.:, f•J, h-'. ctir,t1•0 del actu3l se rndicó en este Jm;gado fl: jufoi ... .:ip h ttstJtment~da A. bienes de lA. Sra. D! ~"1rf; t'-_t-,,. V .á·r9.1l-tz dt~ L'\6n, "\'"ectna que fué de ~ Juzgado 1° de lo Civllrl" fraccl6n Judicial. Esta de Nuevo León. L1fnni"lp1;_, ,,,. •JJU Pr-t:>sc:. de Stln At?tonio. ■ Oon fecha ocho de Novfombre ó.Ulmo ee ra.<licó en Lt• qn~ M, h .. ce Babcr al p11bltco en eeta forma, pan este Juzgado el juicio de intestado de Ja &fü..r1ta. Jo q~·t' 1.-,e. P• '"'~ na~ quo BA cr• &\\ con df!rooho ¡\ la hereneefa MartfoM, vecina que fué de eata Oiudad. dA. se p,~Q¡t, 1:,Qn 6 d~docirlo <'D el término que .flja. el Lo que ae publlca en eeta forma A fir¡ de que loe qu:. ht. 16:,ti .itl 01digo dPl Pro('et1imi<~ntoe Civiles. ae crean oon derecho á la herencia, se prt-tiect~-n á. d.(-i Dr. A. r•-vn E:u,,ro Q de H"OS -Lio. E Hinojosa ,-A d)!Clrl0& dentro del tllrmlno de la ley. LeOUl.•'i,, .JI. Gonza.J~z.-A-L, Duarte Remes. 6811-98 Monterrey, Diciembre 14 de 1907--Llc. M. Gil Tl't' EDICTO. vilio. 36P-97 Jnzg.':i,i 2' Conetitueicnal.--Sar:ta Oatarina, Nuevo EDICTO Ldin. Jnzgado de Letras de la 2\ fracción judicial .-Ea?.8 Huy s 0 ndfoó '-'"n et1te Juzgi,.do por dlepoeiolón del do de N. L':lón. C. Juez l•. ,\t, Letrna de lo Civil. ~t juicio de inteetado Hoy ee radicó en este Juzgado el jufolo de intesta. 11 biflOf'B ú,:l ftr . .M!..nool Rodrtguez vecino que tu6 de ment&ria del Sr. Juan Oantd. Garta, vecino que fué dt flato Vill ,, . ' esta Olndad. , Lo €::JU,, ;;e, man<la publice.r en eeta forma pM& que Lo que se hace aaber al ptibltoo, para que las pers,¡- ,afl pen~o, '.1'1 qu:~ ee l1?( Sn C.'ln derecho A Ja•hsrencla, naa que se orean con derecho A la herencia, se preaen. •1cur\'6D : .J, cirlo dt-ntro dsl término qu~ marca la ten 11, deducirlo dentro del término que eoña;a el art. ,~y. 1 1686 del 06dlgo de Prooedlmlentos Oivlles. 8;:ft:ta f nh rl n, , !1:irlflmbre 26 de 1607.-Joeé Marfa Oaderelta Jlménes, 24 de Diciembre de 1907. Lic. !Ju~r·•i,:.- A A ,:e :Mat(JYicha.-A Tomás de Luna. Poltoarpo Moralee....... A-Jeat1s Balleateroa. -A-.1 oFé 168-P7 Dnrán. lé636-96 EDICTO. Jo.zgado 2? Oonatitucional.-Apodnca, N. I.ifi6n. Hoy por dJspoaloiOn del Jo.zgado 1~ de LPtrae del Ramo Civil de la 1 ~ trnccl6n Judicial del E,tado se radicó en el Juzgado de mI cargo el juicio intootam~1n tarlo á bienes del Sr. Eue&blo Garza y de la Sra, Qairlmtra del L.Oiemo apell1do1 veclnoa~que fueron de e6tfl Villa. Lo qo.e ee,hace eaber alpdbltoo para q11e ]aa personas que se crean con derecho á¡l& hel"t!ncl a, se preaenten 4 dedt¡clrlo dentro del término que fija 1;11 art. 1686 del 06dlgo de Procedimientos Civllea. Apodaca, Novl@mbre.26~de 1907. -J. G. Zambrano -A-Heslqnlo Gan&.-A-J. F. Ezdo.lglesise.!0636 96 EDICTO, Jnzgado 2° Local Letrado.-Monterrey. N. León. Con techa de ayer ae radicó ante este jnigaao ei jut. clo lnteatamentarlo 4 bienes ..'del Sr. Mace<Jonio ..Montea, vecino que fné de la Hacienda de La Eatanzuela de esta Jurlaáloolón. Lo que se hace saber alp11bllco pera que las personas que se orean oon derecho á la herencia se preeantec, deducirlo dentro del término de la ley. Monterrey 7 de Enero de 1908.-Llc. M. Góm•z Bolleatoroa.-..!.-L. del Bosqne. -A~. Palacios. 369-97 EDICTO. Juzga} 2~ o,,netitu<io~el-De Oral. &icobedo.N. L. Por ;;..h,,;1 e~ci6n é!P-1 ú. JU"l'- 2° de Letras del Ramo <Avl 1, con r,., h~ do hoy ae h,1 radica.do en et11te Jusgain qu ,. -· ~ mi c::-1 g,., l• •~ juictoa te:etami;mtartoa de loa ftna<tCJfl ·\M•cva \'i:.i.auetil QqJnOOntt·a y ~u eepou Ma:-fo. Oul!-'·':;p,, L!"!?nno, vo:<Jnús que fu~J'OD de iFBlia Villa, rlf'Bf.'_• •• l'I "RvlPOB que pr•"'Vh•ne el &rt1cnlo 16A de la · ·Y ..-l.el 'f 1ubre viger,t('\y h•~q:i.-~ ,,rd.ena el 8-rt.BO de la ;, .. y,}p E:. ·i, nrla ~¡zn,to;Pub 11qtH•~ eete auto portre1 ver:f'& o..,- J~"('Dtiv1:ie eu ~1 Pr rióufo,; Oficial yen La Vos de Nuev1· fo~-60. C<"mQ}o Pl'"'Vieve el art• 1659 del 060Jgo de . . Pronadill;'ientoe OiviPs, y oonv6quese , )01 Interesa,.- e á una Jnnta que 1i~ndrá logar el octavo ,1fa. hábU r!e h ó.lt1ma nc,tlclM"U.n para loe efp,otos del ?..rtfculo l6fl9 del m1emo Ordfmami~nt.o. Notitlquese. L,:, decrt-1.f! y fi •m6 e! O. J nez 2:' Local damoa fé. Lo CJtl"" se publica en esta f,,rma en cumplimiento dA ?o die,- u• ato en el auto iDR(trto, Gral. Escobado 7 de Eoero de lRO~.-Felipe Ayala.A Juan L. Oavazos,-A-Ooncepcl6n L. Villarreal 346 97 "LA VOZ DE NUEVO-LEON.'' Val& 1Ocs. el ejemplar. legft los-, que , ser 1 Olás no d de l. bien T ecor pro1 do, y sii COJII Pod )abo cido ta~ na e pret, del 1 conf pae; prin, IItO!I pren ta a, E tod, de 1; haia bajo efki p mis1 roe1 es-el ver, es e � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Voz de Nuevo León Description An account of the resource Periódico que varió su periodicidad entre bisemanal y semanal. Ignacio J. Mendoza su primer editor responsable, adicto al régimen de Bernardo Reyes. Lo suplieron Aurelio Lartigue y Manuel Barrero Argüelles. Publicación política y literaria de fines de siglo XIX que postulaba a Bernardo Reyes a la gubernatura. Además, contiene noticias municipales sobre industria, política y sociedad, artes y literatura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme La Voz de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1908 Época Época del la revista Segunda Número Número de la revista 96 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 18 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1753240&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Voz de Nuevo León : Periódico semanal, político y literario. 1908, Segunda Época, No 96, Enero 18 Subject The topic of the resource Nuevo León México Monterrey (Ciudad) Publicaciones periódicas Política y gobierno Description An account of the resource Periódico que varió su periodicidad entre bisemanal y semanal. Ignacio J. Mendoza su primer editor responsable, adicto al régimen de Bernardo Reyes. Lo suplieron Aurelio Lartigue y Manuel Barrero Argüelles. Publicación política y literaria de fines de siglo XIX que postulaba a Bernardo Reyes a la gubernatura. Además, contiene noticias municipales sobre industria, política y sociedad, artes y literatura. Publisher An entity responsible for making the resource available Manuel Barrero Argüelles, Editor y Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 18/01/1908 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2009789 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Nuevo León Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Estados Unidos Guerra Himno a la aurora Huelga Incendio Japón https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/198/12532/Voz_de_Nuevo_Leon_La._periodico_semanal_politico_y_literario._1908._Segunda_Epoca._No._95_0002009784ocr.pdf b63a9324bffc4fa6e0e1695f0cf956f9 PDF Text Text La Voz de Nuevo León. ,-Eaf.a. cuno ~ la Se. ;a OJu. ,pereo- )l'e88D· ·arttou- Periódico Semanal, Político _.v Literario. M. Gil 014294 / --F.eta- • . etitno- ORGANO DEL GRNN CIRCULO UNION Y PROGRESO FORMADO POR LOS CUARENTA Y OCHO CLUBS QUE CORRESPONDEN AL MISMO NUMERO DE MUNICIPALIDADESQUE COMPONEN EL ESTADO. 1paffa, lnque 169 de >en la lgo de e.rá lo EDITOR Y RESPONSABLE, MANUEL BARRERO ARGUELLES. aro de Ice. :!f:mt.oa 1lugar ~ yftr. 'f6.Jrio.- ot,o ..,i. .,., ...,..,. . . . . . ,,. .,.. . . . . . . .. . _,. . ., .. . .,.,,,. . ,. ._. ._,., ., .,_...,. .,., ,. .,-. . .,. . .,. .,......_,.,.,.......,...,..,.,.....,....,.,.,,.--.,~•..,....,.•~~......,..._,...._,,,....,,,. -.....,..........., ..........., ••,,..•..,•._..,,.,.,,,.,•••,,.••••,,.••,,.-,,.. •.-•••",.-.,·•••••••v••,..-..,v-.,·..,,••••,..,..............,.•,...•••,.,........,........ de Jarofll 346-95 ·Esta- 9 Juz. .ntóy CONDICION:ES. ( CONDICIONES. i:; Este periodico se publicará los sábados.-El importe de la subscrición es de 20 centa- ~ La remisión de Avisos Judiciales para su publicación en este periódico, por 3 veces ó mensuales, dentro y fuera de esta capital, y se pagará por trimestres adelantados. El ~ menos, se hará directamente al Sr. Francisco M. Escobedo, Director de la Imprenta, acom· -:mero suelto valdrá diez centavos. El pedido y pago de c:;uscriciones se harán al Editor ~ pañando al autógrafo su importe [TRES PESOS CINCUENTA CENTAVOS,] por veinte ren2"lones M. Barrero Argüelles, calle del 5 de Mayo núm. 181. manuscritos Ó fracción de ellos. El exceso se pagará á cinco centavos por renglón . :r. ¡ 1!3per epre1685 Jarcfa i>-3 94 Eata- :;eata. :i6 de ler&O· eeen• l art. -Lfo. -1086 36-96 i. L. 1° de eljuf odrl- •ore. loen ,Pro [arfa la posición que ellos abandonan por conPorque la autoridad está obligada á siderarla como un mal. ¿ No es esto coar- proteger todos los derechos por igual, y á tar la libertad legítíma, indiscutible, del reprimir toda violencia por igual. Esa es capitalista para dar trabajo á: quien le con- la parte principal de su misión, para eso venga? ¿ No es esto ejercer la más puní- está constituida; y si no lo hace, no cumble de las tiranías, arrebatando el pan á ple con su deber. otros obreros, quienes están en su más Esta consideración basta por sí sola, perfecta libertad para trabajar por un sa- como hemos dicho, para desenmascarar lario determinado? á los promotores de huelgas, para hacer Es preciso que los obreros se persuadan palpables su inconsecuencia de principios, de que cometen un verdadero delito al su mala fe y sus tendencias anárquicas. usar de la fuerza para impedir á otros in- Eso debe bastar por sí solo, para que la dividuos que concurran á los talleres por clase obrera desconfíe de ellos y no se ellos abandonados; porque si ellos se creen preste á ser dócil instrumento de las funescon derecho para abandonar la fábrica \tas pretensiones de quienes, proclamándo, cuando les parece, el industrial está en su se redentores de las clases laboriosas, son • · derecho para proporcionarse otros obreros, sus explotadores y sus opresores más pe- . Hemos probado plenamente en muchos contratista paga determinado salario al' y los otros obreros están en su derecho ligrosos y desalmados. ículos a_nterior~s, que las huel~a~ _no. obrer~ nacional, y otro más elev~do á al- para aceptar la of~i;ta que se les hace. ¡ El obrero que se declara en huelga quierovechan á nadie y sí causan pequicios 'guno o á algunos obreros extranieros, no Además, la ley escnta condena de un mo- re que se respete su derecho. Concedá~sitivos á todos, con excepción de los encontramos que en eso viole la equidad do terminante la violencia, y el que la I moslo por el momento; pero que él á su caudillos que las promueven y dirigen, bien entendida, sino que cumple con los I ejerce debe ser castigado severamente. vez comprenda que tiene la obligación de 1 quienes explotan la miseria de los obreros, preceptos de las leyes económicas, pues , Yo, obrero, no puedo obligarte á traba- ¡respetar el derecho del industrial, el dereabusan de su credulidad, los arrancan de paga más á ~qu~l que m~s le produce, ,ó ¡jar, ~ tí, o~rero; pero tú, ~brero, no pue- cho de los den:iás obreros, todos los deresus labores y los entregan á la desespera- que es más mteligente, o que le es mas des impedirme que trabaJe, yo, obrero. !chos de la sociedad v vivir sometido á la ci6n, em~arcándol~s mientras ellos se que- necesario; que lo ~emás sería un despilfa- Y si tú empleas la fuerza para ~m~edirme ley. 1 dan en tierra, segun la gráfica frase vul- rro del que se hana responsable para ante el acceso al lugar donde trabaJo o donde Porque no hay más remedio: se está gar. sus socios. me ofrecen trabajo, la autoridad está en dentro de la iey ó fuera de la ley; y el que . razo' n ni· con Cuando ese extranjero está en igualdad Iel deber de protegerme, empleando la fuer- se sale de la ley entra en la cárcel . . · . · Es os son hom bres sm co • • t . á espetable de circunstancias con los obreros naciona- za, si es necesario, para reducirte al orden R. DE ZAYAS ENRIQUEZ. ciencia, . em b argo es meior · pagad o, en- y amparar m1· buen derecho. N. York, 15 de Diciembre de 1907. . h que •¡ dno respe. an 1o m s r les. y sm 1 que ay: a esaracia · que exp 1 otan o que , . . . . • · 0 b,l • • T. 1tonces s1 se rompe el equihbno que la eqm- ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ parece má s mexp1ota . e: 1a misena.h hie-. d a d d emand a, y cab e 1a queJa · razonad a, 1 nen un vasto. repertorio de frases , ec. as acompana - d a d e compro b antes d e1 h ech o y de estampilla, sonoras y bombasticas,. que a motiva. . 1 pero engañosas y vacías. Sacan de quicio los conceptos de libertad, igualdad y . Se o~serva algun~s ve~es que, por confraternidad, y los desvirtúan, porque les sideracio~es de pais~naJe, se trata y se dan una extensión ilimitada é incompati- paga meJor al extran1ero que es de la proble con la naturaleza humana; porque "li- 1pía nacionalidad del ~erent,e de una em· d ecir · que c ada cual ha - presa; y ese acto de simpatla bertad" no quiere . . puede tolerarse en tanto que no pequdique á otros a lo q ue 1e pazca, aunque redunde en . . . 1 rjuicio de otro, que eso se llama, 'delito;" obreros, cualqmera que sea su nac1onahertad bien entendida no es más que dad. cultad de obrar dentro de los límites· En cuanto á lo de la fraternidad, es un unscritos por la ley haciendo siempre hermoso principio por cuyo triunfo debelo que esa ley manda y no haciendo jamás ' mos trabajar con fe, con paciencia y cons"lo que _Prohíbe. Tampoco h~y ~i pued: \ t~ncia, como un deseo que honra al espíhaber igualdad absoluta en nmgun sentl-\ ntu humano, nunca como un derecho adEn nuestra edición correspondiente al demia de Estado Mayor. IX.-El Estado t do, como lo hemos demostrado en otra quirido.·: Principio fundado en el criS ia- dia 21 del pasado Diciembre, publicamos, Mayor. X.-Las recompensas. XL-El parte de este estudio; y especializando en \ nismo pu~o, h~ entrado á formar parte del traducido especialmente para la VOZ, el miraje del número.-Los Estados Mayolo 'que se relaciona con el obrero, añadire- credo socwlógico de todo hombre de con- artículo que por vía de prólogo, figura al res y la retaguardia.-La pompa de los mos, que es absurdo pretender que todos ciencia recta, de quienes anhe~an ~l bien frente del libro de notas relativas á la gue- Cuarteles Generales.-La calumnia resellos sean tratados con perfecta igualdad, \gen~ral, creyendo que_ ,la realización de rra ruso-japonesa, escritas por el Gral. pecto á los oficiales de filas.-La Intenesto es, que á todos se les pague el mismo ese ideal será la solucion de. muchos de ruso Martynov, y en el cual artículo su ciencia y las malversaciones.-XII.salario y que todos tengan idénticas con- los más importantes problemas actuales. autor hacía merito de la fuerza moral del Nuestra manera de apreciar á los japone· sideraciones, porque el patrón se ve obli- 1 No es así como opinan los trastornado- ejército japonés y de la debilidad moral ses.-La investigación de las enseñanzas gado, por su propia conveniencia y por res de oficio, quienes pretenden alcanzar del ejército moscovita, vaticinando el de- durante la guerra.-Los Corresponsales. espíritu de justicia, á distinguir entre el desde luego Y por medio de revoluciones sastre de éste. Los attaches militares, y XIII Estado de obrero sobrio, laborioso, puntual é inteli- violentas, lo que sólo podrá obtenerse con Hemos leído la citada obra, de cuya espíritu y disposición moral de los dos gente y el que carece de todas esas virtudes el transcurso del tiempo Y por medio de importancia es facil juzgar con sólo ate- ejércitos. Después de haber leido los an6 tiene los vicios opuestos; tiene que distin- evoluciones lentas que mejoren nuestra nerse á las diversas materias que consti- teriores capítulos, y estimando el citado guir también entre la clase de labor que índole. tuyen el fondo de cada uno de los doce en último término como un concreto de¡ cada ~ual desempeña y la cantidad de Para que se vea cuán inconsecuentes\ c~~ítulos en que aquella se e nc_uentra di- todo de las notas del autor, en que éste trabaJo que hace. Si un albañil coloca son esos falsos apóstole~ con los falsos I v1d1da, y los cuales son como sigue: l.- desprende conclusiones de carácter uni~il ladrillos diarios y otro dos mil, no es principios que proclaman, ba_s~a un solo IE:q qu_é. consistían la :u-erza del Japón y versal que interesan á todos los pueblos Justo que ambos devenguen el mismo sa- hecho, uno solo, pero elocuentisimo. la debilidad de la Rusia. II. - Los rasgos que para mantenerse decorosamente, con lario. Si un hombre extrae la piedra de Cuando decretan una huelga y arras- característicos_ de nuestra . estrategia. paz en el interior y respeto en el exterior, 1 la cantera, otro la labra y otro la esculpe, tran á los incautos obreros para hacer III.- Influencia de las operaciones de la demandan la exaltación del patriotismo y no puede pretenderse que los tres ganen más eficaz s acción contra el capitalista, flota sobre la marcha de la guerra conti- el sostenimiento del elemento militar, con lo mismo, porque el uno es un peón, el quieren impedirá todo trance que otros nental. IV.- El personal del mando su- cuadros económicos para las épocas nor· ~tro es un artesano, y el tercero es un ar- obreros, más humildes en sus preteasiones perior. V.- Los Oficiales. VI.- El sol- males y con recursos de reserva para las tlsta. Cuando vemos que un patrón ó un ó más necesitados, acepten como un bien¡ dado. VIL-La táctica. VIII.- La Aca- extraordinarias, nos ha parecido apropia- LA HUELGA. , EL GRAN PROBLEMA SOCIAL. V. Errores é Inconsecuencias de los promotores de. huelgas. I per pre- 1 Ell ar loel •ef!.a que , de- rrA- 2-96 ~eta C'u ,te: DOOB Dión 1 88 nta- art. et.os uen lOD· rups ~ de 1nto roía 6-96 eta- Hc6 iuel que ola, l el ~fa l 96 an• ele gar pro ldO ra. 1r11- bl1- OU· •go de ñl; ar- Importancia del elemento militar Para dar garantía á los pueblos en el interior y respetabilidad en el exterior. Notas militares del Gral. Martynov sobre la guerra rusojaponesa.-Capítulo con que las termina. 1 I 0 oio ¡ue er- re• :Jll 94 '' �.......,...,..,...........................,.....,..... .,......,.. ..,,,.,.,. ................ _.........-.-.........._._...........,.....-.-.................. , .---eta \ la reproducción como lo hicimos con del militarismo" . Por la misma época el "Mensaiero Fe! el artículo-prólogo que apareció en la menino", desarrollando el programa de VOZ del dia 21 de Diciembre anterior. He aquí la traducción de lo escrito por primer Congreso de Mujeres Rusas, ins el Gral. Martynov: cribía como primera cuestión principal, e' En la época actual de las Naciones ar- papel de la mujer en la propagación de madas, que se caracterizan por el servicio las ideas de paz; se necesitaba para este de los soldados á plazo corto, por los cua- objeto, en la educación de los niños, insdros relativamente debiles y una masa de pirarles el disgusto por la guerra. reservistas versados en la movilización, Así, cuando todos los Gobiernos, sir en las filas de las tropas, la fuerza moral exceptuar los más democráticos, se esdel ejército depende sobre todo del estado fuerzan, en el interés de la defensa naciode espíritu de la Nación misma. nal, en educar al pueblo en el espíritu mi El pueblo japonés, desde la escuela pri- litar, nuestros intelectuales avanzados s¡ maria hasta la Universidad, está educado ocupan de lo contrario y no se abstiener en un espíritu rigurosamente patriótico. de ninguna manera en declararlo abiertaSe le inculcan sistemáticamente un sano mente, durante el curso mismo de um e¡¡;oísmo nacional y el respeto á las glorias guerra desgraciada. militares. El ejército, en su cualidad de Nuestro Gobierno, en estos último: encarnación la más viva de la idea nacioaños, que había convocado la conferená nal, goza en el Japón de una popularidad de la Haya, se encontraba á la cabez, extraordinaria. La llamada del joven del movimiento antimilitar. Las frases ra conscripto al servicio se celebra en su zonantes de la comunicación guberna familia como una fiesta. Las distinciones mental, no habían podido, ciertamente obtenidas en la guerra se consideran como alejar la guerra del Universo; pero habíar la mayor de las recomendaciones aun en dado el derecho á todos los numeroso, la vida civil. Se levantan templos, y dos enemigos del orden gubernamental Y. soveces por año toda la Nación se pone de cial existente, para ayudar al sacud1m1enduelo en memoria de aquellos que han to de los cimientos del ejército, cubriéncaído sobre el campo de batalla. Se dis- dose con la autoridad del poder del Gociernen honores especiales á hs familias bierno. En las conferencias públicas, en de los militares muertos, durante mucho las reuniones populares, se proclamaba tiempo después del triste suceso. abiertamente que la guerra había pasadc El hecho siguiente demuestra de qué su tiempo, que la civilización actual !t manera los japoneses identifican sus intehabía arrancado su máscara brillante y reses personales con los de la patria: engañadora, que no ocultaba sino críme:uando en 1895 la intervención de las pones é ignorancias, que sus héroes tan entencias europeas obbgó al Japón á renunsalzados habían quedado completamente ciar á los principales frutos de su victoria destronados etc, etc, sobre la China, cuarenta y tres oficiales Una cosa notable fué, que después de japoneses se suicidaron, declarando que no podían soportar la humillación de su haber tomado bajo su protección (en nombre de la Conferencia de la Haya patria. Según las palabras de ,aquellos que co- esas ideas que destruían radicalmente e' nocen verdaderamente el Japón, el patrio- espíritu militar del pueblo, nuestra censutismo es la única verdadera religión de ra no permitió tan siquiera protestar conlos japoneses. El ataché militar alemán tra ellas. Aun más; cuando quise publica, cerca del ejército japonés, el Teniente la traducción de un folleto del profesor Coronel Hetsch, dice que el japonés con- alemán Steingel, que demostraba la in sidera la muerte en el combate como una posibilidad del desarme, se me prohibió felicidad. Su sueño es encontrarse en el ¡Si se consideran en Rusia como ya muy número de esos héroes cuyos nombres se antiguas las palabras de Pedro el Grande "El desprecio de la guerra acarreará una inscriben en el templo "Chokhoncha". pérdida general", que se escuche al meEn la primavera de este año tuvo lugar nos al Representante actual de la Nación en Tokio una grandiosa ceremonia: "La más adelantada, al Presidente Roosevelt, conmemoración de las almas de los solcuando dice: "Una Nación que teme la dados caídos en Mandchuria". Esta cereguerra, se descompone al momento y monia comenzó por un corto servicio requeda condenada á la caída y á la esclaligioso; después, durante cuatro dfas, los vitud''. padres de los muertos, venidos de todas En estas condiciones estalló repentinalas partes del Japón, concurrieron á festimente la guerra con el Japón, y se tuvo nes ruidosos, expresando su gozo porque en seguida necesidad de un soldado vamiembros de sus familias habían tenido leroso, de un Oficial abnegado y de todas la felicidad de sacrificar su vida por la esas cualidades militares sobre las cuales patria. En esta ocasión se publicó un úkase imperial, por el cual 566 oficiales se acababa de escupir, de ese arte militar muertos en las batallas de Cha)<hé y de cuya existencia se negaba. Al comenzar la guerra, el pueblo japoMoukden, fueron ascendidos al grado sinés en su conjunto, desde el primer Miguiente y recibieron condecoraciones. nistro hasta el último de sus obreros, comi Qué poco se parecen estas severas prendieron claramente su objeto y su imcostumbres al egoísmo medroso de la soportancia. ciedad europea! Cuánta majestad de pureza antigua se encuentra en ellas! En el "Mensajero del Ejército" en En Rusia la situación es muy distinta: Mandchuria, M. Machkevitch cuenta en la escuela popular, desde lo alto de las que, á fines de Octubre de 1903, después cátedras de la Universidad, en la literatu- de una e:,tancia de tres años en el Japón, ra, se predica que el t,atriotzsmo es una hizo una visita de despedida al Conde idea que /,a pasado de moda, que la 1;uerra Okouma, jefe del partido "Tairo-Pochies un crimen y un anacromsmo, que las k~i", hostil á la ~.usía, y este ~!timo le lzazaiias militares no merecen respeto algu- d130 ab_1ertamen_te . Debemos batirnos con no, que el ejército es el freno pn'nczj,al del la Rusia por pnnc1p10. Necesitamos planprogreso, que la profesión de las armas es tamos en el Continente. Habéis visto, Vl'rgonzqsa etc. etc. viajando á través del Japón, que nuestros Los sucesos terribles de la guerra, que agricultores siembran el trigo en las rocas. lnn descubierto á la faz del Universo No tenemos tierras en donde poder trabanuestra falta de preparación militar, ni si- jar. Necesitamos luchar hasta la muerte quiera han hablado al buen juicio de al- para asegurar un pedazo de pan á nuesgunos intelectuales rusos, tros hijos y á nuestros nietos." Durante el corto entreacto entre SandeM. Osaki, representante del partido fapou y Moukden, hubo en Moscow un vorable á la Rusia, se expresó delante de Congreso de la Sociec\ad pedagógica, que Machkevitch en términos casi semejantes. emitió esta conclusión: "que la situación Fuera de esta causa material, el Japón militar actual no responde á los sermones estaba aún incitado á la guerra, después de la caridad cristiana y de la paz. El pe- de la ocupación rusa de Puerto Arturo, dagogo debe hablar de la guerra á los ni- por un sentimiento de orgullo nacional ños, mostrarles abiertamente su precio profundamente lastimado. actual y su verdadera significación y reLos japoneses de ninguna maner ¡_ · · fl a ocu accionar contra la m uencia disolvente de taron su intención de entablar una lucha los cuadros -~uerreros y contra el ~esarro- decisiva con la Rusia; esta idea]i· había !lo en los runos de los groseros rnstmtos I esparcido sistemáticamente entr 1 asma- sas populares por medio de la escuela y ie la prensa. Cuando esta guerra tanto tiempo deseada comenzó al fin. un entusiasmo extraordinario se apoderó de toda la nación. Muy distinta era la disposición de los espíritus dominantes en Rusia. La socieJad rusa se había mostrado, desde el principio, con plena razón, hostil á una 1ventura en el Extremo-Oriente, La mayor parte de nuestros hombres ele ];i:stado 10 simpatizaban con esta empresa. Sin cm bargo, la política alemana, hábil. rennció á llmpujar á la Rusia al Khwan:oun, pero sí la comprometió á desviarse :ie sus verdaderos intereses en Occidente y en Oriente. En 1900, al presentarse una cuenta ofi:ial relativa al Centenario del Ministerio le la Guerra, el General Kouropatkine, ;eñaló en una nota el peligro de nuestra ;ituación política en el Extremo Oriente, Según su opinión, la Rusia, durante el ;iglo transcurrido, se había extendido tan :ápidamente, que no había tenido tiempo le afirmar sus conquistas; por consiguien.e, la tarea de nuestra generación consis;ía, no en hacer nuevas adquisiciones, ;ino en asegurar sólidamente las fronteras ~xistentes. dificultades en las oficinas militares y en los caminos de fierro, organizaban toda clase de motines y de desórdenes agrarios. Se regocijaban abiertamente con las derrotas del ejército. El mundo entero estaba asombrado de este monstruoso fenómeno. Desde el punto de vista de las naciones, políticamente desarrolladas, toda conversación relativa l un cambio de régimen debe cesar delante del enemigo exterior; un pueblo que se estima se conquista por sí mismo la libertad sin el socorro de los extraños. Sin embargo, la conducta de los intelectuales rusos encuentra cierta justificación en la historia de la Rusia. Durante varios si"los nuestra sociedad estuvo obligada al " ' alejamiento de toda participación en los negocios (l.el Estado y, en consecuencia, perdió forzosamente la clara comprehensión de las cosas del Gobierno. Mientras que dnrante todo el curso de la guerra, la literatura japonesa, en su prosa, su poesía y sus canciones, se esforzaba en levantar la moral de su ejército, los escritores rusos á la moda nos ofrecieron obras que, según la crítica, llegaban precisamente á la hora oportuna. Estas fueron, ''La Risa roja" de Andréw, que trataba de inspirar á nuestra sociedad, ya bastante pusilánime sin esto, un terror aún En Noviembre de 1903, Kouropatkine más grande por la guerra, y "El Duelo," ?resentó de nuevo una nota por la cual de Kouprine, ,folleto vergonzoso, refiriéniconsejaba vender á los chinos, por 250 dose á los oficiales. Además, durante la millones de rublos, el ramal meridional de 1 guerra, toda la prensa radical estaba llecamino de fierro del EsJ,e chino, de darles na de ataques contra el ejército y los ofiPuerto Arturo, Dalny y la Mandchuria ciales. Las cosas se llevaron hasta el Je! Sur hasta Soungary, y reservarse, en punto de que en el diaro "Nuestra Vida" cambio, derechos sobre la Mandchuria cierto M. Novikoff declaró, que á los estudel Norte, con el camino de fierro para diantes que acompañaban á los regimienKharbine, sobre Vladivostok. Se aceptó tos que partían para la guerra, les ensueste plan; pero en seguida una influencia ciaban los uniformes. lateral recobró repentinamente sus fuerzas, En este mismo diario hemos leído, que y el resultado completamente desatendido en Samara un sacerdote había negado los Jor nuestro Gobierno, fué la guerra. i Si últimos sacramentos á un soldado traído tan sólo el Gobierno reconociese su falta de Mandchuria, moribundo á causa de y se dirigiera entretanto á la sociedad pilas heridas que había recibido, porque liéndole su concurso! Nada se ha hecho; había matado hombres en la guerra! Qué ;ior el contrario, se ha continuado guar- horror debe haberse apoderado de ese deslando silencio como si la opinión del pue- graciado soldado, lleno de fe, que habla dablo nÁda significase para él. do su vid:i por la Patria, y que en lugar de Así, el ejército japonés ha entrado en recompensas, sólo escuchaba de un pastor campaña sabiendo claramente que debería espiritual, en el momento de su muerte, luchar por los intereses más vitales para palabras de condenación! ¿ Qué influencia todo el porvenir de su patria. El Ejército debió producir este hecho entre sus carnso, al contrario, ha comenzado la guerra maradas? con el pleno conocimiento de su inutilidad Natnralmente se comprende qué imprey aun del mal que nos causaría sión producían sobre el ejército tales disposiciones de la sociedad. ** Durante el curso ulterior de las opera- Citaré, como ejemplo, un extracto de una ciones, la ardiente simpatía del pueblo ja- carta de un sub-oficial de la artillería del ponés no cesó jamás de acompañar á su 3er. Cuerpo de Siberia, que había sido ejército. Cada uno de los éxitos de éste mandado en comisión á Moscou. Hé provocaba en su país explosiones de en- aquí lo que escribía del ex ''corazón de la tusiasmo; el menor contratiempo (por el Rusia" este honrado éinteligente soldado. estilo del de la' altnra de Poutilov ',y de los ''Siento haber venido aquí y miro ruin isaltos infructuosos de Puerto Arturo todo lo que me rodea. Y esto se comproducían profunda pena en todo el país. prende, pues aun cuando no haya sufrido El pueblo y el ejército estaban animados físicamente, este es el segundo año que Je los mismos sentimientos, sentían entre mi familia yyo hemos sufrido materialmensí latir un solo corazón. te y me considero con el derecho á la simEl ejército ruso estaba en una situación patía y al respeto. Pero desgraciadacompletamente diferente: la masa popular mente no es eso lo que encontr~mos aquí. obscura no se interesaba en esta guerra Desgraciados de nuestros hermanos que incomprensible, en tanto que no influía so- han dado la vida por el honor de la patria; bre sus intereses de familia ó materiales. á éstos ni se les conoce, ni se les recuerda. Las nuevas del lejano teatro de la guerra Tal vez en algún lugar ignorado ó en alno penetraban en los vastos círculos popu- gún rincón de la aldea, una madre ruega lares sino bajo la forma de vagos rumores. y llora por el hijo que ha perdido, una muLa mayor parte de la sociedad inteli- jer y unos niños llaman al marido y al pagente miraba con indiferencia la guerra, y dre desaparecido. Pero la patria grita: "al continuaba ocupándose tranquilamente de Jiablo h Guerra !la guerra es absurda sus ;, -;untos ordinarios. Durante las pe- la guerra es inútil, la guerra es sin causa,' nosas jornadas de Liao-Yang, del Cha- al diablo el ejército! je! ejército es estúpikhé, de Moukden y de Tsoushima, los Jo, absurdo, no sirve para nada!" Así, restaurants y los diversos establecimientos son imbéciles é idiotas aquellos cuyas de diversión estaban más llenos que de or- pequeña~ cruces funerales están dispersas dinario. en las alturas y en los valles de la En cuanto á los "intelectuales avanza- Mandch uria! Se querría gritarles al unídos" miraban la guerra como una causa ;ono "¡AJ diablo tal Patria! ¡Id al diablo propicia para alcanzar su objeto, que con- con vuestra suci~dad, vuestra descomposistía en destruir el régimen existente y sición y vuestra hediondez! Se querrfa en fundar un Estado libre. Como era evi- huir muy lejos de esta patria". dentemente más dificil de alcanzarlo con Hé aquí aún, un extracto del artículo nna guerra victoriosa que durante una de un oficial de tropa, que apareció en e¡ guerra desgraciada, nuestros radicales as- "Inválido Ruso:" piraban á las derrotas y se esforzaban en "Dieciséis meses de alertas, de emoprovocarlas. Con este objeto hacían pro- ciones, de terribles privaciones, de cuadros paganda entre los reservistas, inundaban de guerra atroces, espantosos, cagaces de á las tropas con · proclamas, provocaban haceros perder la razón, una serie de derro- • _~_ LA \'07 .................. . . . T~ VT'EVO l,'F,OX. ,.. ..., ...,..__. ...............-.......- ... .. .., .........................-........,-.., .....,,., .............,......,.._. ._,., .... ,............. ,... ,. .....,.,,.,..... ,,..,...,,,~v..•-- siniestro que ha llevado la constemacién metidas dentro ó fuera del establecimien• VIENTO DOMINANTE cotas, un sentimiento de dolor . lacerante . . . m á numerosas familias, pues que muy pocas to. mo consecuencia de las inJunas mmerec1- Velocidad med. por segundo 1 4 2 6 ¡ fueron las que lograron salvar algo de lo Se exigirá una exacta puntualidad en 1 288 das, de las ofensas, de los torrentes de " mf ': " " , que les pertenecía, aún no se puede fijar la asistencia á todas las asignaturas, Y la 1 _010 con pre<::isión; pero según nuestros infor. falta de cumplimiento de este deber ser~ Jodo arroja dos por una parte de la prensa » mimma ", 1 Por lo que respecta a los datos re.at~vos mes es de creerse que el monto de lo per- castigado por la Dirección con la sevenobre nuestro ejército caído, sin murmurar, á división política, extensión Y población, dido sobrepase de $250,000.00. dad necesaria. :n las Hanuras de la Mandchnria; las estos son los siguientes: Por fortuna durante el incendio no se tuLa destrucción ó daño causados en obfensas lanzadas por la multitud en las EXTENSIÓN. POBLACIÓN. vo que registrar ninguna desgracia per- jetos del Establecimiento, ameritará el :alles de Petersburgo á los ofiiciales herisana! no obstante de que á la hora en que cargo correspondiente á los padres ó tutoM. A. dos, la piedad despreciativa de nuestros se de~laró el siniestro todo el vecindario res de los alumnos. 59.12 intelectuales para los desgraciados que Abasolo. 548 dormía, y de que fueron más de c~arenta Las clases se suspenderán durante el 1 Agualeguas. 1060.66 38 8 las viviendas sobre las que se ab1t1ó aquel período de vacaciones que fiJe el Reglahan sufrido por su majadería y han vuelto Allende, 147 ,05 6328 huracán de llamas, acrecentado por momento respectivo, los domingos y dias de la•guerra .... todo esto ha pasado en mi Apodaca. 250.93 4400 mentes á virtud de la impetuosidad del de fiesta nacional, así como durante diez presencia, dejando una huella profunda Aramberri. 2867. 24 9922 viento que soplaba. días consecutivos en la primavera de cada de amargura. Os regocijáis con nuestras Bustamante. 458, 19 4 1 9º Hondamente impresionados por el de- año, que fijará la Dirección. derrotas, contando con ellas para traernos Cadereita J iménez. 1549. 59 I 8040 sastre, lamentamos lo acaecido, y estamos 11 20 ciertos que la filantropía regiomoutana reformas liberadoras. Inquietáis sistemá- Carmen. 77.94 1261.34 6069 qne siempre ha dado muestras de su diliticamente á nuestros soldados con vues- Cerralvo. Cienega de Flores. 140. 12 197º gencia y expontaneidad, socorrerá á los intras proclamas, destruyendo en ellos la Colombia · 307, 69 867 felices que en un instante vieron converdisciplina y el respeto á los oficiales." China. 4609.79 4972 tirse en escombros cuanto constituía el Asl, por una parte el pueblo japonés Dr. Arroyo. 5uo.23 2 2350 frnto de sus afanes. estaba educado desde el tiempo de paz en Dr. Cos. 388.26 1946 En medio de la mayor alegría y entuun espíritu militar patriótico; la idea de Dr. González. 857.12 2787 siasmo, tuvo verificativo anoche en esta 13696 7428.33 la guerra contra la Rusia gozaba de la Galeana. ciudad, la solemne inauguración del sim5107 99 3· 27 popularidad general; en fin, dnra~te . las García. pático Casino Obrero de Monterrey, haGarza Garcfa. 50.87 1957 operaciones, el ejército japonés se v1ó apobiendo asistido á ese acto que resultó 2605 Gral. Bravo. 2253.85 yado constantemente por las simpatías de Gral. Escobedo. verdaderamente un gran número 1207 163. 50 de Agricultura y Vetel'inaria. de personas ya delucido, las invitadas al efecto, la nación. En Rusia, por el contmno, el Gral. Terán. 9850 2309.75 entre las que figuró el Sr. Gobernador patriotismo se había relajado _por una pro- Gral. Treviño. 333.67 1444 DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS. del Estado Gral. D. Bernardo Reyes, ya 2208 183.31 paganda sistemática, de las ideas de cos- Gral. Zuazua. pertenecientes á la citada agrupación. 109.89 3 202 En virtud de iniciativa presentada por mopolitismo y de desarme; la lucha con- Guadalupe. Antes de dar comienzo al gran baile 1297 el Sr. Ministro de Fomento, en 8 de OcHigueras. 767.75 tra el Japón se presentaba á la sociedad que se organizó para celebrar aquella insHualahuises, 11 r.66 2874 tubre del año pasado, el H. Congreso de talación, el Sr. Profesor amigo nuestro rusa como inútil y aun dañosa; durante Iturbide. 27°6 la Unión se sirvió decretar que á partir 634. 28 Sr. D. Emilio Rodríguez, leyó un bien Ja prueba de una dura campaña, el ejérci- Juárez. ·219.61 3°3 1 del 19 del mes en curso, la Escuela Nacio- escrito discurso, alusivo al .acto. Termito ruso no encontraba en su país sino com- Lampazos. 8002.63 8556 na! de Agricultura y Veterinaria pasara nada la lectura, el Jefe Supremo del 193 6 3 al cuidado de la referida Secretaría. Linares. 2559.95 pleta indiferencia y aún disposiciones hosEstado, gran amigo de las clases trabaja15°7 Los Aldamas. 676.73 A su vez, el Sr. Presidente de la Repú- doras, visiblemente emocionado, dirigió tiles. 523.69 i879 blica haciendo uso de la facultad que para Tales son los factores que se encontra- Los Herreras. 2822 ello le otorgara el mismo H. Congreso, unas cuantas vibrantes frases de estimulo Marín. 199.81 ban en la base de la fuerza moral de los Mier y Noriega. á los obreros regiomontanos que siempre 1134.60 4800 se sirvió expedir el decreto relativo á la se han distinguido por su laboriosidad y dos ejércitos, fuerza de la cual dependen, Mina. 3797.43 3~95 organización de la enunciada enseñanza, honradez, haciendo al concluír la formal al decir de Napoleón I, las tres cuartas Montemorelos. 1 43 determinando las materias que habrán de 1876. 34 declaración de quedar inaugurado el simMonterrey. 337.62 72963 cursarse. partes del éxito de la guerra. pático Casino. rnoo. 58 1464 Por considerarlas de interés para los MARTYNOV. Parás. · Siguióse luego un animado baile en Pesquería Chíca. 341.48 4243 lectores de ''La Voz", insertamos á condos de los amplios salones de que consta Rayones. 662.14 2936 tinuación las disposiciones reglamentarias el edificio en que se halla instalado el nueSabinas Hidalgo. 1525.06 7318 provisionales, que complementan lo relavo centro de unión y de cultura; edificio S:1linas Victoria. 1455. 13 4831 tivo á las reformas que se han hecho soLA CARTA que fué espléndidamente decorado é iluS. Nicolás de los Garzas 49.18 2414 bre el partícula'.; y las cuales disposiciolriinado. San Nicolás Hidalgo. 208. 12 998 nes son como sigue: Muy gratos recuerdos dejó en el ánimo Santa Catarina. I I 34. 25 4383 "L s inscripciones en la Escuela aludi(·a Santiago. 727. 18 12655 se sohcitarán por escrito ó en persona, ya Je los concnrrentes la fiesta de que trataALGUNOS, DATOS QUE TOMAMOS Vallecillo. 1897, 22 2897 sea directamente por el interesado ó por mos, en la que fué como la nota culmiDE ELLA. Villaldama. 914.06 6440 medio de un representante, debiéndose nante, la corrección y diligencia con que Zaragoza, 995.88 2789 proporcionar los siguientes datos: nombre, las diversas Comisiones nombradas para ltender á aquellos, cumplieron sus resAl comunicará los lectores de LA Voz, - - - - edad, lugar de nacimiento y domicilio del p~ctivos cargos. en Octubre del año pasado, que habían TOTALES. 64,838.09 327,937 interesado; nombre y recieencia de sus De todas veras felicitamos á la clase concluído los importantes trabajos relatiAdemás de los anteriores datos, que padres; nombre Y residencia del tutor, si obrera de Monterrey que así pone de mavos al trazo de la línea divisoria entre es- como decimos, consideramos de interés, los padres no viven en el Distrito Federal; nifiesto con actos de tal naturaleza, su te Estado y el de Tamaulipas, hicimos se hallan consignados otros varios, que designación del curso ó materias que el notorio progreso y su cultura. mención de qne también se había recibidc. podrán apreciarse debidamente por todos interesado se proponga estudiar, y si desea en este Gobierno la Carta Geográfica, en aquellos que adqnieran una de las cartas ingresar en calidad de interno ó externo. forma mural, de Nuevo Le6n, la única geográficas de referencia. Al hacer la solicitud de inscripción se en su género en el Estado, y la cual carta deberán presentar los documentos siguiense ofrecía en venta en la Tesorería Genetes: un certificado de haber cursado has(Final de un cuento.) ral del mismo. ta el segundo año de Instrucción PrimaU OBRA DEL FUEGO. Poseedores nosotros de un ejemplar de ria Superior; un certificado médico de no ella, y á fin de que se pueda juzgar de la padecer alguna enfermedad contagiosa, El dolor de la próxima separación los importancia de los trabajos llevados á cabo ni tener defecto orgánico que imposibilita embargaba, pero la ruptura era irremediapor la Comisión Gepgráfica-Exploradora y DE VARIAS CASAS. at interesado para los estudios; los certifi- ble; la tempestad había pasado, era éierto, á cuyo cargo estuvo el levantamiento de ___ cados de examen de las materias que ha- en el corazón de Pedro; mas había arranla referida carta, con un costo no menor En la madrugada de hoy se registró en ya cursado el solicitante_, cuando pretenda cad? todos los ideales Y deshecho todas de $50,000.00, erogados por el Estado, así esta ciudad uno de esos terribles acciden- ingresar á un curso d1stmto del primero . . hs 1lus10nes. como de lo interesante de los datos que se tes que al sembrar el estrago y la <lesoLos Gobiernos de los Estados, para Sin embargo, le había otorgado su perconsignan en ella, estimamos oportuno laci6n eti el seno de algunos hogares, lle conceder una de las pensiones que la Se- dón; aun la amaba, Y era un tremendo trasladará las columnas de nuestro sema- van al espíritu público un malestar inde- cretaría de Fomento instituya, exigirán, sacrificio el que se había impuesto en aras nario algunos de los que figuran, ya en lo finible mezcla de piedad y de dolor. además de los documentos anteriores: un de su dignidad hollada. que respecta á las observaciones climatoEl fuego, ese podero~o elemento que en certificado de que los estudios . primarios Marta, de pie, sombría, dolorida, con16gi~as hechas eu esta ca pi tal, en el pro- un instante reduce á cemzas lo que halla al fueron hechos con aprovechamiento más templaba en el luminoso horizonte,' allá, medio de 1896 á 1900, ya· en lo que respec- paso, mayormente cuando á él _se agreg~ que mediano, de que es buena la conduc- muy lejano, el espectro de su muerta felita á la división política extensión y pobla- ese otro auxiliar no menos temible, el a1- ta que ha observado el mteresado y de cidad, proyectada en aquel regio escenación del Estado. ' re, hizo presa. del magnífico e~i~cio que que carece su familia de los recursos ne- río que el sol decoraba con magníficencia En cuanto á lo primero, !os datos q;; constituía el Puente de San Lms1to; cons- cesanos para costear los gastos del alum- de astro. Ambos temían pronunciar la última paconstan en la referida carta son como trucci6n que no hace mucho tiempo se lle• no. sigue: vó á cabo destruyéndola por completo y Iguales requisitos serán exigidos por labra, el adiós irrevocable; y llevaban sus m m extendie~do sns desvastadores efectos á la Secretaría de Fomento para la conce- miradas tristísimas más allá de las nuPresi6n bar. med. á o9 temp. 716 29 un gran número de establ~cimientos de sión de pensiones que haga directamente. bes incendiadas, de los archipiélagos sanTemperatura ,, á la sombra 22º 7 comercio en pequeño y casillas laterales Los alumnos pensionados por la Secre- grientos en cuyo seno se fabrica el rayo. ,, máx. med. ,, 419 6 del mismo Puente taría de Fomento recibirán gratuitamente: De pronto, Pedro tendió su mano hacia ,, med. máx. ,, 239 5 Según las noticias que circulan, el in- alimentos, libros, ú~iles, un vestido de el ocaso que parecía una ardiente hornaza, ,, mínima med. ,, 5° 5 cendio se inició en una de las pequeñas gala, dos de traba10, lavado de ropa, y señalando dos nubecillas que empeza,, med. 219 9 , mínima ,,. fondas que había contiguas al re'.erido asistenci~ médica en caso necesario y una ban á separarse bogando dulcemente en maxma max1· Puente en la margen derecha del R10, co-1 pequeña cantidad en efectivo para gastos el infinito espacio. morum sombra municÍndose rápidamente al cuerpo todo s~manarios, siendo por cuenta del intere-Mira-exclamó-vé allí la imagen de mínima m1n1-del gran edificio. sado la dotación de ropa interior y calzanuestras almas. " morum sombra A la hora en que el voraz elemento todo. Marta abrió desmesuradamente los ojos Tensi6n med. del vapor de m m maba creces, se presentó al lugar del s1El importe anual que se cobrará por enrojecidos, parpadeando para expulsar agua en la atmósfera 20 54 niestro el Sr Gobernador del Estado, con- las erogaciones anteriores á los alumnos sus lágrimas, y siguió, entre un sollozo Humedad relativa por 100 62 50 curriendo igualmente el Sr. Alcalde 19 Dr. pensionistas y pensionados de los Esta- preñado de dolor, la marcha de las dos mm Pedro C. Martínez, y el Sr. Inspector Gene- dos, será de trescientos sesenta pesos nubecillas, pálidas enmedio de aquel mar Agua recog. en 5 años ral de Policía. Se dictaron inmediatamen- ($360,00), cuyo pago se hará por tercios de fuego, orladas de fúlgida claridad, y ,, máx. recog. en Julio te las órdenes que se creyeron oportunas adelantados. que al separarse poco á poco, iban á la mm de 1896 106 00 á fin de contener los avances de las llamas\ La dirección queda facultada para ha- vez desvaneciéndose en la pura atmósfera, Agua mínima recogida en que ya amagaban invadir al barrio de San 1 cer la distribución del tiempo que crea inundada con todas las radiaciones del cremm Luisito, lo que se logró no sin grandes conveniente, y para dictar las medidas púsculo. Enero de 1896 o 50 trabajos El Jefe de Día,concurri6 también disciplinarias conducentes. Aquello era en verdad un símbolo, una Agua rec. término medio con su escolta y además se recibió el auxi-1 Los alumnos deberán dedicar á traba- alegoría, una vívida semejanza del destimm por afio roRo 52 lio de las imaginarias de los Cuerpos, jos de campo y atenciones propias de la no futuro de sus desventuradas almas, Días de lluvia med. pr. año I0 4 sumándose todos estos auxili )S á los que profesión que hayan elegido, cuando me- que al separarse morían sin remedio, ano, nublados , . 1nadadas, desvanecidas .... 141 00 la policía, Gendarmería y vecindario pres- nos, dos horas diarias, . '"" 1 La Dirección de la Escuela podrá im- · Y las nubecillas se perdfan velozmente Nb u es dommantes Nimbus. taban incesantemente. Viento reinante Las pérdidas ocasionadas por el terrible poner penas á los alumnos por faltas co- ya, evaporándose en la extensión incon-_ E. J Iniugur,~i~n hl ~11in~ ~~r~r~ hM~ntnr~y. Geográfica de Nuev ~ León, LA RUPTURA . Destrucción del Pnentr. de San Lnisilo, " �4 LA,,,,1,o•VOZ IJE NUEVO LEON. .. •• .. •.. ,..,,1,,11>w•......-'40..0 • - -..... ~~_:!;:rlol'•ol'l-'t.l'Ul\ol'l"1•1•............... ,,,r11•11•••"•••t1t•..•....•1•1,·• ·o• t,1•••••••'Hllol'lf... l"tj•lolOUlt,. •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••,1•,,,,, ,,,,,,,,,,,,, ·,,,,,,,,,,,,,,, ,,1,,,, 1,,,,,; 1,,,,,,,,,,¡,,¡,,,1,,r-,,,,,,,,.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,•o,1•,1•••"•••••••o1'0,1•,•••••••••11 1 1 1 mensurable, hasta parecer ligerísimos copos de sonrosada nieve ó tenue vaho de jncienso .... Y i\1arta, entonces, volviendo su rostro contraido por un supremo dolor-sí, esas son nuestras almas-contestó. Y un río de llanto obscureció sus OJOS mortecinos y bañó sus mejillas de palidez mate. Pedro y Marta enlazaron sus brazos, sintiendo por vez postrera el suave calor de los cuerpos que se atraen en amoroso lazo, y sus labios por última vez también se buscaron .. , . -Para siem·pre-murmuró Pedro lúgubremente, de,sprendiéndose de los brazos de la que fué su amada. Y tomaron caminos contrarios, vueltos de espalda, llorando ambos su ventura deshecha, derrumbada ya toda aspiración para su ulterior vida. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El sol, en tanto, moria en el ocaso; borrá banse los colores en el cielo y las primeras estrellas empezaban á parpadear misteriosamente en las alturas, mientras un gris plomizo caía pesada y melancólimente sobre la inefable tristeza de las cosas. JESÚS GALLO. ~u~cri~ci~n Naci~nal ~ara el tenlenari~. 1 INVITACION GENERAL. •1•.•••••\,!'•••1,1•1,•t.,1',P1,•••••••1t1•01•1,>.•11•tt1 .. alguna importancia, que destinen al establecimiento ó fundación de obras permanentes, como escuelas, establecimientos de beneficencia, monumentos conmemorativos y de ornato. etc,, etc., deberán expresarlo así ante la Tesorería de la Comisión Nacional, cuidando esta última de dar exacto cumplimiento al deseo del donante, en los términos en que haya sido expresado, y de conformidad con lo dispuesto en la ley relativa.-Gui//ermo de Landa y Escandón, Presidente.-Romualdo Pasquel, Eugenio Rascón, Rafael Rebollar, .rernando Pinzentel y Fagoaga, Carlos Rz'vas, Porfirio Parra, vocales.-Serapi'6n Fernándn, Tesorero.-/osr Casarín, Secretario. Aprobadas las anteriores bases por la Comisión Nacional, se acordó su publicación, México, 25 de Diciembre de 1907. fosé Casarín, Secretario. Se 16vantall loa a.ntig11~ rieles. Se está procediendo, por orden de la autoridad politica, á levantar los rieles de los antiguos tranvias, que no tenian objeto y que por otra parte estorbaban á veces el fácil paso de vehiculos ó eran motivo de tropiezo para transeuntes descuidados. Nombramiento en un Baneo. Fué designado para Gerente del Banco de Coahuila, con general aplauso, el señor D. Melesio Garza, antiguo empleado de esa import<1.nte institución, Asistencia á la Biblioteca. ln!JeNleados A una junt.a que t•>n•' ·4 lugar el octavo día hábil de la dlt1ma nottcaoión JJ ,.ra loe efectos del Rrtt:onlo 1669 del mtemo Ordennn, 1f"-nto. Notlffqueee. Lo decretó y fl~mó e, O. Jnf\z 2'.' Loo.11 damos fé. Lo que Bft publica en est<t. f-..,rmn nn oumplimiento <ifl lo dtat1U"8to flD PI 9Utit) inAerto. Gral. .Escobado 7 d(' Enero de HOH.-Felipe Ayala.A-Juan L. Oavazos,-.A.-Oonc"pci6n L. Vlllarreal 346 97 ··-- EDICTO. Juzgado 2° Local L5trado.-~'lontP>rrey, N. Le6n. Con fecb11 de P.yer ea radicó ante eetA juzgado e1 jul. iio inteetamenta.rlo á blenPS del Sr. M,1cedonio Mon• ~~. ~eclno que fué de la Hacienda de L& Estanzuela IA esta jurls licP.16n. Lo que ae hace e11ber al p-0.blico para que las persones t)UA se crean con derecho , la herencia se presenten á 1eductrlo dentro de1 t6rmir,o rt.;, la lflV. \fonterrfly 7 de Enero de J9íl8 -Lto M. G~mn B11.llfls-t~ros.-A-L. delBosqua. -A-B Palacios. 369-97 EDICTO. Juzgado 2° Oonstitucional. ....... S~mta Catarina, Nuevo ',e()n. Oon fe<'ha..deb y y por dfsp, efotón rlA10. Jnpz 1° de Lt>tru de lo OivU es rsrlioó en eete JuzgRdo el juicio r.eetsmentario del Sr. Clemente Gatza, veo1no que to.6 le eet, Vill~. Lo qo.A e,:,, publlo11 AD PRt,o. fol"mR P"ra que les personas qnf'I se <'r·•l(n O'lll dAr..,, -h,, t la hl'lrfmcla se presenten á, dedn•11rlo dentr"' rlflll Mrmlno ó~ lR L--y. 8snta Cstftrina, Dtcfemb~e 23 de HI07 -Jos~ Marta Guerra.,-A-A. de Motaviche. A-.Tumás de LunR . A 926 ascendió el número de lectores que concurrieron á la Biblioteca Pública ~34 97 del Estado durante el mes de Diciembre EDICTO. DOLORA. Juzga.do 2º Constitucional ct ... Sa.nt.q, Oatarlna, N. L. anterior, estando clasificados de la si Con eeta ft-1cba y por dispoatción del O. JuAz 1° de Lfttr11s de lo Olvll BA ha radicado AD este jnz,zBdo el jui guien te manera: Entre los dos mi corazón un día ,to de lntestRmentaría dAI Sr. Francisco de P. Rodrfenterramos. , . . ¿Te acuerdas? Lectores de Religión 3 guAz, vPoino qn"" fu6 rte ,eh Vtlh>. 91 Lo que. se publina pnra quA lae pera nas que se ore Tu delicada mano ¡tbrió la fosa, ,, ,. Sociología ,n 0 .. 11 ,·ter!-'ChO i la hArenda. r.t'urran á eduolrlo AD tu pie menudo apisonó la tierra. I 7 ,1 término <¡ne previene el 1>rt 1659 del Código de Pro ,. ,, Filología JAl'Hmtent()I Oivilee. -Bien muerto está-dijiste y sin mi70 Santa 0at•rlna, Dlol~mbre 26 de 1go7 .~Joell Maria ,, Ciencias Naturales (rarme 1uerra.-A-A. de Mutovfohe.-A-Ti..1má~ de Luna " ,, Aplicadas 40 1063-9 7 te alejaste riendo. , . . , , ",, Bellas Artes " EDICTO. 18 - Descansa,-murmure- corazon mio, Juzgado ~ Constltucione.l.-Sdnta Oetarina, Nuevo " descansa en tu sepulcro,¡a era tiempo. ,, Historia 76 León. " Oon esta fa<'ha y pnr dtspoelctón dAl O. Jne1 1! de He pasado, al volver 1 ¡1rimavera, 121 .if'trBS , , Literatura de lo Civil efl ri:tdict\ AD eRte Ju-,gRdo .el juicio " por el rincon aquel tan silencioso .... stAmAnhrlo de la S fiorit9, Otilsa de Lant1., veoina , , Generalidades que fu6 de eet" villa. ¡Oh corazón tenaz! ... De él ha brotado " Lo que se pub•tca. en eeta fo~ma pn1"8 quA lee pflr&O· y Miscelánea 490 una violeta azul corno tus ojos! u,e que se creen con darfl"ch,., it IA. herttncla, se preRICARDO GIL. Total 926 1entlin á deduch-lo dAntro d~,l té*m1nn. t~gfl, 0 :Tm nú .Sr - ·- 0 Sant& Oatarina, Dio1f><mbrA 24 dA< 1go7 -Joaé Maria G .A.C:::El'J:'l:LL.A., !preeiaeiones de "El Progreso Latino" Lo que da un promedio diario de 30 lec- luerra. -A -A.. de Matüvicbe.-A-Tumtis de LnnR. 234-97 tores, cifra no despreciable, antes bien EDICTO. consoladora, si se atiende á que, según Juzpdo 2! de lo OivH. -1~ fl'hcción jndiclal.-Eeta le Nuevo LOOu. noticias suministradas por el "Boletín de En el Juicio testamADtarto df\ Ja s ..a.. GnBdalnpe Cu {ll\no rtfo St.eele. BA d1nt6 un ant,., dAI t,,nr,r slgut, nt.e:' la Biblioteca Nacional de México", á ese Monterrey, r:UflV8 de DlctemhrA rlf'I mil novAf'JeDtoe pt"PSent11do con el nertifi ·ad, dPd•fnnctón gran Centro intelectual concurrieron en i, etfl.-Por t;..stlmonto dA tf'st11mAnto prtbllc,l 1ib1• rt,, qae ee téngP.se p(lr rac1icado d j•1it'i, ~tR-mflntauno de los últimos meses pasados 2,275 tcomp1-fi,1,, ·fo que ee d~DOr'!ia: ,..6gq el RViBO QllP pr,\V1fllnAfll &-rt. lectores, en el servicio diurno, y 1, 6 II en 6!l de la Ley del Timbr.Q y lar g" "xp1dansA 'c·e Arif,.toe í. quA se reftf1re ~1 art. 1861'.1 del 6115!" rlA Pro~- -iimten el nocturno, es decir, 76 y 54 respectiva- '.01!1 Clvtlee. berhn ln cual s, prnv• f'ré. lo má q'lA conNotlfíqa se Lo cl.e:!rf-M \' firmo'\ ... C. Jnez mente, al día; más ó menos el doble de la vengAi. lº de LPtras del Rl'mo ntvtl: d<•y f6. -Lic R que de Lto. J. Oar<'ra Gufljerctn. S ·io.-Rdb:-tcas,, concurrencia á nuestro gran salón de lec- Luna. Lo que B"' publtca en eeta forma en cump,im.iento ie lo mantiado. tura. MontArrAy, Diciembre 19 de 1907.-Llo. J fl-Prnfa ¿ Llegaremos pronto á ponernos al mis- 1uaja,do, Srlo, 10346-96 EDICTO. mo nivel? Lo esperamos. Juzga~o 2° de lo Clvll.-1~ fracción judlclal--Eet.a- Tonos LOS HABITANTES DE LA REPÚBLICA Al hacer una rápida reseña el estimaDEBE!'( CONTRIBUIR Á LA GRANble colega · 'El Progreso Latino" de DIOSA CELEBRACIÓN. México, respecto de la vida de los EstaH é aquí las bases que se nos han en- dos en el año de 1907, dice entre otras viado por la Comisión Nacional del Cen- cosas: "Nuevo León es un Estado que cada tenario, y conforme á las cuales se hará año adelanta más en la industria, en la la colecta respectiva: 1•-La Comisión Nacional del Cente- agricultura y en el comercio; su capital nario de la Independencia, invita á todos se va convirtiendo rápidamente en una l s habitantes ·de la República, á fin de gran ciudad, y vías de comunicación de que contribuyan á sufragar los gastos que la entidad, aunque no completas, le dan demanda la grandiosa solemnidad eón mucho tráfico." io de Nnavo Lfón. que habrá de conmemorarse el Primer Reelifieación. Oon fecha dtf-z y nn11ve del mPB en ourRo, ne radicó Nuevo Director de la Biblioteca Pública. Centenario de la Independencia de M éxi·n ,ete Jazgl\dO fl1 jut to dft lnt~•Pt11-<io del Sr. Msnnel En el artículo de fondo de nuestro núB Bteel, vecino que toé r1f' PBtl\ C!adad. co. En substitución del señor Juan B. Del- Lo que se p,.,ne etn oonocimient >d l pó.bltco para que 2~-El Tesorero de la Comisión Nacio- mero anterior, intitulado "Nuevo León. 1aa ¡,er8f)ll88 quA 8<'1 crP1.m con -"Prfll"h•. A la b ··rPnoia., 1907-1908," al hablar del superábit en g ado, poeta distinguido, recibió nombra- <te prFsqnten A •-teduct,·lo PU f';] térmtr.o quf"I 8f'fi&la el nal y los de las Comisiones Centrales, de O caja en eptiem b re de r906 (párrafo 3 • de . . . . . . 168ó del f}ódlgo d ~ Pr-:lt"!"'d mi • ntne Oivi1fls. Distrito y l\I unicipales de toda la Repú- de la 3ª Scolumna,) aparece con tal carác- miento de D1rector mtermo de la Bibhote- a.rt. Monterrey, Diciembre 21 e 1907. -Lto, J. Gl\rots blica, abrirán un libro titulado ''Registro ter la suma de .¡¡, 192,833.87 cs., debiendo ca del Estado el Sr. Jesús Gallo, perio- Gn•Jardo, Srlo. 10314 96 EDICTO. de suscripciones," para asentar en el mis- ser la de $172,833.87 cts.; y á renglón dista jalisciense, Redactor en Jefe que fué Juzgado 1° de lo 01vil. -1• !r1:1col6n judiclsl.-Estamo todas las cantidades que se recibar, seguido se encuentr~ el año de 9007 por más de tres años del diario fronterizo lo de Nu~vo León. Oon feche. tliM dfll ectuPl 89 ro.dfcó fin este jo.'lgado con destino al objeto expresado. Jatclo d~ht'ffltado dfll 11'1 Sra A't-,i;t"rticia Tamez, ve3"'-Todos los donativos de los habitan- qu;', como comprenderan nu_estros l~':tores ''El Clarín del Norte", y residente última- "'I~lna qae faé r1e la Otud>ld rlR í'h\hu¡.¡haa fue un lapsus eu que mcurneron ca¡1sta y mente en Chihuahua, Lo que se hace sabPr en t1stq f -rma para que las per tes del Distrito Federal, serán recibidos ó corrector. Conste. qones qofll sA or&n oon ¡,Pt"P<'h I á. la bAri:-'DCie, se precolectados por el Tesorero de la Comisión -tent~n á ñf'ldnclrlo ~n e,1 té•mlno es~.bleotdo por el ar l nuestros Suscriptores. ttonlo 1685 riel f'ódlg-i O.e Proce·ifmhmt,,s Clvllea• Nacional y se aplicarán directamente á lle Rrdaedún. Mnnterni7, 16 de Dlcit'mbt'3 de 1907.--...Llc. M <Hl los gastos generales del programa de la 1003 14-Pó misma Comisión. Tenernos el gusto de participar á nnesAvisamos á nuestros favorecedores que l'1'6v!llo. EDICTO. Los donantes de los Estados y Territo- tros lectores que ha ingresado á la Redac- vamos á proceder al cobro del valor de Juzgado 2• Constttuoional.-Sa.nta Oatarina, Nuevo rios expresarán á los tesoreros de las Co- ción de este semanario nuestro buen ami- las suscripciones, enviándoles) los recibos León. Hoy se radicó PD eatA ,Tuz~Rdo, por disposlotón del misiones Centrales, de Distrito y Munici- go el señor Jesús Gallo, periodista de corres pon dientes. C. Juez t• de Lotras de lo Civil el juicio de int-•stndo pales, al exhibir las cantidades con que profesión y decidido amante de las letras, A b1f'nPff del Sr. Manuel Rodrfguecz, v .. cino que fué de Suplicamos se sirvan atender á nues- esta Villa. contribuyan respectivamente, si las des- quien se ha radicado ya entre nosotros. Lo que se manda publicflr p,n ePta tNma para que tra indicación. las persona-a que se orPan con d~rPCbo é la. h~renctR, tinan á los gastos que demande el cumEmpirzan los trabajos. ocurran li. dectuotrlo dentro del término que marca la plimiento del Programa General de la Coley. raisión Nacional del Centenario ó á los Los de cimentación para el nuevo MerSanta "'atarlne, Dlci~mbre 26 ite 1f107,-J,-aé Marta Guerra-A-A. ele MüttJv1 b~. -A TvmAe de LunR. que deben erogarse para la realización de cado que se levantará en la Plaza J uárez, 268-97 los programas de cada Comisión Central, Y que es una necesidad para aquel muy - - - - - - - - - - - - - - EDICTO. Jnzgaño 2° de lo Civil. e fracción jndtclal.-Esta~ de Distrito ó Municipal del Estado ó Te- poblado barrio. EDICTO. do de NnE'lvo León. rritorio correspondientes. Por el {'orreo. Ju•g,,do 1• de Jo Clvtl.~P rraoo1onJudlolal,-Eat& .Con ft->cba tres de Jallo dAl, fio pu11.do B"l rRdlcó ante estA Ju,.gado Al jutotn ria lnt st,.no dR la Ara Feli 4"'-Los Tesoreros de todas las comide Nuevo LeOn. · d ¡ E d d. á ¡ · Sabemos que el Sr. Administrador local 0oo fe<·h• oobo de Novt•mh•e dltlmo se rodto6 en oB dR IR. Garza Vda. de Gorzá.1---<z, vecina quft fü6 de es s1ones e os sta os expe 1r n os rec1e,to Ju,g do el Juicio do tnt+otado de la Befiorlt.a J, ta Oludad. bos que correspondan por las sumas per- del ramo, agencia lo necesario para ver de ••f• M, rtlnez, vecina que full de ,et• 0ludad, Lo qut' FIP haca sebRr p "!' el prPPAntE>, para. que toda& cibidas, expresando en esos documentos que se abra en dicha que se publica en eetA forma A llo deque loe qu• las per11 onRe qne se crPaU cnn dnp.rh , 1\ 1- s bienPs qnA . doficina • botra ventani- eAL<> crAe.D con derechn ti. la berAnola, 90 preeenten ti. de iejó, se pr,-s.,ntPD á d •rlu lt 1o, P'l fl, té mi ,,o que pres 10 d 1 la intención del donante sobre la aplica- 11a para e expen e tlm res. duo!rloe dentro del t'rmlno de I• ley. .-,r1be el art. 1685 del 06 Hg;) de Prr-ce,nmh-1nt¡)s otvi ción de su cuota, según Jo indicado en la Aplaudimos la medida que ya era no- vlfio. Monterrey, Diciembre 14 de 1007--Llo. M. GIi169-g7 Tr• leo. . . Mr.ntf'lnf><y, 4 de Enero de. 1908. Lle J. Garci'a floRcláusula anterior. Los tesoreros remití- tonamente uecesana. EDICTO Jardo, Brio. 268-97 ran á la Tesorería de la Comisión NacioTres nuevos Bri¡(adiercs. Ju•~do de Letraa do 1a ~ rraoolOn Judlolal.-Elta EDICTO. Jn,:pdo 1 de lo Civil. 1• fr1cción jailolat.---E1:1ta· na!, ó conservdarán en¡ sCu ca~o, las sumas El señor Presidente de la Repúbl1·ca dnHd~y~e ~jfo6 en ••t• Ju,glldo el Jutolo de lnt•sta do de Nu~vn LA6n. que correspon an á a om1s1ón Nacional mentA,!a <lel Sr. Juan 0ahtd Gar.oa,veclno que full de Onn f""'h4. 26 ,1.RJ a!'tmd M "l"RrJJri\ fin fl-Rt"' Ju7g•u1"' el jnectoteete.meota.rio á bfon"A d"' la qra ]\fa J. ed.d Pefi~ ó á las comisiones de los Estados y Terri- acaba esta Olndad. , 1 Cde ascenderá 1 f Generales lt t' d Brigadieres, A ·11 , Lo qu~ 8fl b'lce ■RbAr al p11blloo, -p11.ra que 188 pera-.. o vMinfl qnfl tu6 Fi4'. f•tu in. 1. torios, a os orone es acu a 1vos e rti ena, uooqu• •• c'""n oonderooh" g la herencia,•• pruen ,1eLoB1umtal que se pub te,, qn e,¡ta f1.-m á. li 1 ,-\~ qnci los que •"'-Las Tesorerías de todas las Comi- Gustavo Maas, Carlos Becerril y Miguel t,pn A deduolrlo dontro dol té,mtoo qu• •••fiala el art 88 orean Ot\U dtirAnbO é. IR. e11,, ·si1• s~ pre"eoten A deG·1 1686 dA\ Oódlg"'I dA ProowUmi ntns OtvtlP&. · dnnt1'l• e d,wtM i,A1 tfl,.minn J, ,JZ'f'\-1 :, sienes Centrales, de Distrito y Municipa- 1 · tlodorelto Jlmllues, 21 do Dlcl•mbr• de 1907 Lle M n1terny Diciembr ➔ 27 d, 1P07.-Llo. M. (W Tr<>• les remitirán cada mes á la de la Comisión Los tres militares mencionados hicieron Pollo.rpQ Moratee.~4-1eeds Ballesteroe.-A·-J,,,I! Vifio. 10612-86 . M'l' 10636-9R 1 1tar Y h an DnrAn. EDICTO. Nacional, una lista detallada con los nom- Su carrera, en e1 e01egw E D I C TO. 'd · servido en el eJ· ército, durante más de Jn.g•do ~ oo,,et1tuolunal.-Apodooa, N. LoOn. Juzgr¡r\,¡ 2° de lo Oivil.-1"' fracción Judicial Esta b res d e 1os d onan t es, 1ug ar d e res1 enc1a, do de N. l,,,Oo. cuota de suscripción y destino de esta úl- treinta años. H"Y 1>0 r dl1noelnMn d•I Ju,gado lº de L•troo del e\ jult•1o teA_tRmflnt,;.rio d"-1 tln 1• clr, Sr Lá.,.aro de . D. ¡ ¡· t á bl. d El General Becerril dirige actualmente R•m 0 Civil d• 1• 1 • froocl6o Judlc1,1 del E,todo •e la En G&rze., ª"' h11. dkti.•to nn n.nt,o qu.- i\ !s:i. ltt··•l'& rlke. lC 1as 1s as ser n pu 1ca as pe..dto6 •n •11uzgado de mi oa•go el jnlolo lntAAtsm.•nt1ma. Mont=---:-,-py, ve~ntA rlfl D (':iPmbJc~ ,¡e mil n< •Vf'(';iAntr e riódicamente, así como las que forme la la fábrica de armas. t.arlo i bl,nne del Sr. F.ueeblo Gana y d• la Bro Qa,I aiete.-Pnr prPBAntatfo y admit1tto pn t•u,-rt hq logar Tesorería de la Comisión Nacional, para El General Maas es Director de los Al- ;:ri~del .nlemo apellldo, veclnoe que tneron de esta en d""rAc ho, con el oPrtifl. •;ido '1P d<>fu clfm " t .. t mo• que lleguen á conocimiento de los habitan- macen es Generales de Artfllería. Lo qu• se hace oaber al pdbllr,o par• qne Jse peroo nlo de ~•stamR1,to pó.b ico 1,bi••·to quA e ~ 9,rmmp.,ña t.60.gssA p~r radica io "'º PRtA .fut.g11 10 la 1:1u,..,.~ltin qu~ tes de la Repu'bli·ca . El General Gil es ¡'efe de uno de los naoquesoorAAn derecho&!• henmol•. oenten A dorluolrloonn dentro d•I término que ftja••el pre art se dennnuJq_; rlPe!fl PI 1t-vieo ~u~ tP·••vif:;ne Al art. 15g de 6~--La Tesoreria de la Comisión Na- Regimimientos de Artillería. 16R6del 06dlgad•Prooedlml•otne Civil... · lv Ley de' Tlmbrfll vjgAnt'-'; pub'fqo :..p,o f'IBtA antn PD la . 1d l C t . d I I d d . Ap"'i,801\, NoviAmbre 26 dfll 1A07 -J. G. Z11mbl'AT\n f,nma Af<t-,bhictd& por t>I df'll ert. 16Fi9 del C'ó 'il{o de Prnofldlmtent s Civiles, y Pn e, guidn. Btl prnvflná Jo cwna e en enano e a n epen enc1a En el Palatio Municipal. -A-Heelqulo Gar1&.-A-J F. E,do.Igleetaa.10636 gs dPmás e¡u.t oonVPDQ'A.. Not\f qu 'M Lo decri:-tó y flr· !le,·ará cuenta pormenorizada de todas las E D I CT O . mó Pl O. Jn@z 2u dff L"trAB d.,l R:.!mO Ctvil; dov fé.sumas que anote en su ''Registro de susA fin de ampliar los locales que ocupan Ju•otado 2! 0oneMtuolon•l-D~ 01'!11. Eooob•do.N. L. Lio R"qne de Luna.-Llc. J. GarciR OuajRrdo Srio.• cripciones," según las noticias que le remila Recaudación y Tesorería dl•!'"ªb1016d0 hdel 0 Ju•• 2• de L,t,... del Romo R11brlcAs. Lo qnt1 eq publica f%n Pst"'. f,,rml!. en cumpllmifnto de , 1 11 A h' d . Municipales {;4vr,or 'con ioo & e oy ae ha radloa.do en 8filte Jn.,,.~ .. Amloorgo loejutoloa t<>st.m•ntort.,.d•·J,,; lo rllspn~Rto en P] PUt'1 lneortl). t an las d em ás T esorenas, y as que e a y re 1vo el_H. A)'untam1ento, que han ñoqu• 0 Monterrfly, 23 de Diciembre de 1907 ..-Llc. J GRrnfB misma tenga directamente, De dicha llegado á ser 111sufic1entes para su obi' eto • f~rcneLVIIIArreal Q•lut.ann•a Y •n ••P""• M•· 10346-96 ,. . , d' t l bl' el - Al Id o ; ' e na a upe n'ZSno, vACJnoe que fuPPnD d" Peta Vi- Gu•Jardo. Rrto enen t a se h ar<, peno 1camen e a pu 1casenor ca e 1 • ordeno muy acertada- Jla, deseo In• avlw• que proviene el ortfcnlo 16 0 do la 1 1 1 ción correspondiente. :• H'l' m1bre vlJCentoy loe que ordona •l .. t.•o d• la a L d t 1 • mente ' que se redujeran á menor espacio 1L•Y ey e AOf'ndavigentfl;"Pnb1fqonePAAf.EaeotnprJ'tl-~ 7 - os onan es que tengan a patnó- los Juzgados Menores, quedando así todas . v""•• onnc•cnttvae en •l P•rilldlco Oficial y•n La Vns '·LA VOZ DE NUEVO-LEON." tica resolución de contribuir con sumas de esas oficinas en sus justas proporciones · ddl•&O Nud•vo nL•ón. 0 • !"" lo p••vl•ne •l art· 1659 del <1~Vafo 10 es. el ejemplar. , e • rooedlmiento& Olv!ea, y oonvOqueee ¡. 1011 0 el Cl tu to el St -m pe p · le el lo q1 m tr se .ta CI p. p n g re t; a t; d SECCION DE A.VISOS. 11 :q t, ¡, 'y ,d ,J¡ p .d -d b e 1 ~nai s 'fi d -d • t, t, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Voz de Nuevo León Description An account of the resource Periódico que varió su periodicidad entre bisemanal y semanal. Ignacio J. Mendoza su primer editor responsable, adicto al régimen de Bernardo Reyes. Lo suplieron Aurelio Lartigue y Manuel Barrero Argüelles. Publicación política y literaria de fines de siglo XIX que postulaba a Bernardo Reyes a la gubernatura. Además, contiene noticias municipales sobre industria, política y sociedad, artes y literatura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme La Voz de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1908 Época Época del la revista Segunda Número Número de la revista 95 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 11 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1753240&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Voz de Nuevo León : Periódico semanal, político y literario. 1908, Segunda Época, No 95, Enero 11 Subject The topic of the resource Nuevo León México Monterrey (Ciudad) Publicaciones periódicas Política y gobierno Description An account of the resource Periódico que varió su periodicidad entre bisemanal y semanal. Ignacio J. Mendoza su primer editor responsable, adicto al régimen de Bernardo Reyes. Lo suplieron Aurelio Lartigue y Manuel Barrero Argüelles. Publicación política y literaria de fines de siglo XIX que postulaba a Bernardo Reyes a la gubernatura. Además, contiene noticias municipales sobre industria, política y sociedad, artes y literatura. Publisher An entity responsible for making the resource available Manuel Barrero Argüelles, Editor y Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/01/1908 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2009784 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Nuevo León Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Casino Obrero de Monterrey Guerra Huelga Japón Militares Rusia