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Text
SOLIDARIOS TRAS
HURACÁN "ALEX"
La comunidad universitaria puso su granito de
arena para ayudar a los
damnificados de Nuevo
León tras los embates
del huracán "Alex" que
dejó muerte y destrucción. [ 4 y 5 l
VIVEN LA ESCUELA
DE VERANO 201 O
Presentaciones teatrales,
literarias, conciertos y
conferencias integraron
el programa de actividades de la Escuela de
Verano organizada por
la Secretaría de Extensión y Cultura. 115-20]
BUSCA ALIMENTOS
DESINTOXICANTES
Con una colaboración
entre investigadores
búlgaros y mexicanos se
busca generar alimentos
a base de zeolitas que
ayuden a eliminar los
metales pesados del
organizmo. [ 12]
Visita la página web: vidauniversitaria.uanl.mx
�2
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
TRIBUNA ABIERTA
Huracán
Abraham Nuncio
Universidad Autónoma de Nuevo León
Dr. Jesús Áncer Rodríguez
Rector
MC Rogelio Garza Rivera
Secretario General
Lic. Rogelio Villarreal Elizondo
Secretario de Extensión y Cultura
Dr. José Garza Acuña
Director de Publicaciones
Vi~a VniversitariA
Lizbet García Rodríguez
Directora informativa
Reporteros
José Juan Zapata Pacheco y Luis Salazar
Fotografía
Pablo Cuéllar Zárate
Diseño
Alejandro Derbez García
Corrección y estilo
Ignacio González Cabello
Colaboradores
Efraín Aldama Villa, Eduardo Loredo Rivera,
Esperanza Armendáriz, Jesús Gerardo Dávila,
Mayra Silva Almanza, Gabriela Hernández
Villanueva, Guadalupe Ramírez Orozco,
Santiago Rodríguez Zaldívar, Manuel González,
Norberto Coronado y Alberto Coronado
Colaboradores de Flama
Lic. Hernando Garza, Mónica Hernández-Roa,
Rocío Cárdenas Pacheco, David Josué
Zambrano, Pamela Rincón Treviño
Distribución
Fernando Evaristo Gallegos Molina
Consejo editorial
Alejandra Rangel Hinojosa, Silvino Jaramillo
Osorio, José Luis Esquivel, Roberto Silva
Corpus y Salvador Guajardo
Vida Universitaria es una publicación
quincenal de información y difusión cultural
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Página web: vidauniversitaria.uanl.mx
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"Edu,·ocióu de calidad.
un compromiso social"
A
Bernardo Reyes le tomó varios
días regresar a Monterrey de su
refugio veraniego en Galeana:
Nunca debió dejar Galeana escribió
su hijo Alfonso. Corría el mes de
agosto de 1909. Había llovido a cataratas y el
terreno estaba poblado de grandes charcos, ojos de
agua y escurrimientos súbitos, arroyos salidos de
madre. En un solo día cayeron trescientos cuarenta
y cinco milímetros de agua.
Uno de los ciclones que golpean las costas de
Tamaulipas y se convierten tierra adentro en
tormentas tropicales había producido una enorme
catástrofe en la zona pero sobre todo en la capital
de Nuevo León: la crecida del río Santa Catarina
había sepultado en sus aguas numerosas edificaciones y a cinco mil personas –en su mayoría
familias de obreros del famoso barrio San Luisito–
asentadas en el cauce del río por la ausencia de
espacios adecuados y accesibles para ellas. En su
segunda década de desarrollo industrial el liberalismo en Monterrey sólo extendía sus beneficios a
unos cuantos.
Aquella tormenta terminó con el gobierno de
Reyes. Fue una suerte de preludio de la que al año
siguiente removería al país desde sus cimientos.
Nuevo León es hoy escenario de grandes daños
materiales en viviendas e infraestructura, de
algunas víctimas humanas y miles de damnificados
(oficialmente cuatro mil) a causa de un nuevo ciclón:
“Alex”, que se tradujo en un resultado histórico:
sólo en las primeras veinticuatro horas hubo cuatrocientos cuarenta y seis punto cinco milímetros de
lluvia. En 1988 el huracán “Gilberto” –el más agresivo hasta entonces después del ocurrido en 1909–
generó doscientos ochenta milímetros en un día.
Desde el siglo XVII existen referencias a las
fuertes lluvias que se abaten durante el estío en
Nuevo León. El capitán y cronista Alonso de León
hablaba de “los particulares diluvios”. Uno de éstos
en 1612 desapareció prácticamente la mitad de la
ciudad del que fue su primer emplazamiento. El
segundo fue situado en la “parte sur, por ser más
alta que la del norte”. Desde entonces se ha
registrado una veintena de severas inundaciones.
El desastre provocado por el huracán “Gilberto”
fue motivo suficiente para invitar a un grupo de
amigos periodistas (Arnulfo Vigil, Luis Lauro Garza,
Sandra Arenal, Alicia Aguilera y Érick Estrada) a
escribir la crónica de sus antecedentes, trayectoria
y destrozos. El resultado fue un libro: Gilberto, la
huella del huracán en Nuevo León, y metidos a
“huracanólogos” algo logramos aprender.
Las lluvias estivales en el noreste de México se
generan a merced de los ciclones que nacen: en las
costas de África, en el Caribe y en su trayectoria
van a golpear las costas tamaulipecas o las de Texas.
Usualmente al tocar tierra quienes sufren desde
tiempos inmemoriales los han llamado huracanes:
“Huracán es el dios de los vientos entre los indios
caribes”.
En esta región se convierten en lluvias copiosas
conocidas técnicamente como tormentas
tropicales. El contrafuerte de la Sierra Madre
Oriental hace perder fuerza a sus vientos. En
Coahuila, Tamaulipas y Nuevo León dan lugar a
precipitaciones de mayor o menor magnitud según
su fuerza.
Para el ojo no entrenado pareciera que los
ciclones –si bien periódicos– se producen a lapsos
prolongados. No es así. Estadísticamente aquellos
que afectan al noreste de México ocurren cada
tres años. Tal cálculo parece no formar parte del
saber público que debieran asumir las autoridades
de los tres niveles de gobierno y de las
dependencias vinculadas a los fenómenos
meteorológicos, el manejo del agua, los desastres
naturales y otras. La naturaleza siempre parece
sorprenderlas.
Éste ha sido el caso en Nuevo León: los daños
en las viviendas y en la infraestructura de la
ciudad, así como muchas de las víctimas, se deben
a causas imputables a las autoridades. El río Santa
Catarina fue canalizado a principios de los años
cincuenta y en el anterior gobierno de José Natividad González Parás se concluyó la represa Rompepicos que inició el gobierno de Fernando Canales
Clariond. Ambas obras han reducido el impacto
producido por las crecidas del río Santa Catarina
pero no en la medida publicitada. Voces oficiales
declaraban que la canalización evitaría en el futuro
los riesgos que supone ese río estepario (intermitente en su caudal y la mayor parte del tiempo
seco). “Beulah” en 1967 y “Gilberto” en 1988 harían ver el derroche de optimismo en esas voces.
Lo mismo ha ocurrido con la represa Rompepicos. Sus planificadores hicieron saber que su
diseño sería suficiente para contener dos
“Gilbertos”. Es cierto: contuvo en buena medida
las aguas de “Alex”. Pero será necesaria una
segunda –como lo ha anunciado el gobernador
Rodrigo Medina de la Cruz– y quizá una tercera
cortina de contención para alcanzar el objetivo.
Incontables planes de desarrollo urbano no han
podido contribuir en una ciudad de ingenieros a la
existencia de un orden citadino que garantice
seguridad a los asentamientos humanos. Es fecha
de que el área metropolitana de Monterrey –entre
otras cosas– no cuenta con una red de drenaje
profundo racional a su entramado urbano. La
última promesa incumplida en este sentido fue la
del anterior alcalde de la capital. Y lo evidente: se
ha edificado con la colusión de autoridades
venales, estafadores de toda laya, líderes e inversionistas perversos en sitios peligrosos. Los
desastres naturales tienen un doble componente
social y político. El resultado final es que los
habitantes de menores ingresos son los más
afectados. Hoy se les ve mendigar simplemente
un poco de agua. El neoliberalismo –como hace
un siglo el liberalismo– sólo extiende sus beneficios
a unos cuantos.
Una última nota que puede ser útil: hace más
de un mes el Servicio Metereológico Nacional
informó que la época de este año sería una de
frecuentes y fuertes ciclones pues “Alex” puede
considerarse temprano. Aún falta ver el comportamiento de los que pueden resultar dañinos
de aquí a septiembre. Acaso se tomen medidas
preventivas más puntuales.
�vida institucional
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3
Inician tareas académicas
La Universidad Autónoma de Nuevo León se mantiene firme y con la
mística que la caracteriza para echar andar el semestre agosto-diciembre
2010 con cerca de treinta mil estudiantes registrados en todos los niveles
académicos: preparatoria, licenciatura, posgrado y especializaciones.
Trabajar por una facultad que genere y divulgue el conocimiento
fue el compromiso del doctor Francisco Medina Barrera al asumir el
5 de julio la dirección de la Facultad de Ciencias de la Tierra.
La UANL extenderá su oferta educativa en el sur de Nuevo León y el
maestro Alcides Martínez de la Cruz atendió este reto el 3 de junio
al protestar como director de la Preparatoria No. 14 en General Terán.
(J 0\1 \I
k\íORI~
PROTEST
t
La maestra María Azucena Cantú Cantú tomó el 3 de junio el
cargo de directora de la Preparatoria No. 12 de la UANL en Cadereyta
para un primer periodo comprendido de 2010 a 2013.
Comprometido con la consolidación de cuerpos académicos y la
internacionalización, el doctor Mario Alberto Méndez Ramírez es
desde el 2 de junio el director de la Facultad de Artes Visuales.
UA L
El doctor Oswaldo Ceballos Gurrola rindió juramento el 26 de
mayo como director de la Facultad de Organización Deportiva con
la intención de impulsar estancias académicas e investigación.
Esperanza Armendáriz
A
lrededor de treinta y cuatro
mil jóvenes se suman a las
filas de la máxima casa de
estudios luego de haber
aprobado el examen de
ingreso para preparatorias y
facultades. Así que todo está listo y
dispuesto para que nuevas generaciones se
formen en las aulas de la UANL.
La cifra de ciento veinticinco mil
estudiantes registrados aumentará
considerando que es en el mes de
septiembre cuando se concluyen los
trámites de ingreso a la institución.
A pesar del momento trágico que se vive
en la entidad la UANL ofrece un aliento de
esperanza para Nuevo León al mantenerse
firme en su tarea de educar y se reporta
lista para continuar con esta labor e incluso
en la zona más afectada de sus
dependencias como es la Preparatoria No.
24 del municipio de Anáhuac.
“Ya estamos listos para iniciar un
semestre más en la Universidad. Es un
momento histórico difícil para el estado,
vivimos un ambiente de inseguridad y
debemos aprender la lección que nos dejó el
suceso meteorológico: la situación está
complicada. Sin embargo, nosotros
seguimos en nuestra mística y filosofía:
ampliar la cobertura a todo el estado, seguir
con el intercambio académico (nacional e
internacional) y trabajar por la excelencia de
nuestros programas académicos”, expresó el
doctor Ubaldo Ortiz Méndez.
El secretario académico de la UANL
aseguró que para este semestre las
solicitudes de ingreso a la máxima casa de
estudios aumentaron y se aceptaron más
jóvenes: diecinueve mil novecientos ochenta
y seis nuevos estudiantes en preparatoria y
trece mil seiscientos ocho en licenciatura.
Agregó que las cinco modalidades de
estudio que se ofrecen en el nivel medio
superior (bachillerato tradicional, bilingüe,
bilingüe progresivo, bachillerato
internacional y bachillerato a distancia)
superan cada semestre su registro y
efectividad.
“Una novedad para este semestre es que
el bachillerato de bilingüe progresivo –al que
se suman los mejores estudiantes que
concluyen secundaria– se impartirá ahora
en las preparatorias técnicas de la UANL (la
“Álvaro Obregón” y la Técnica Médica
“Pablo Livas”) para que sean siete las
dependencias que ofertan este programa”,
dijo el funcionario universitario.
Destacó que el bachillerato internacional
ha incrementado sustancialmente su
inscripción a pesar de que es un programa
exigente para el joven porque los cursos se
imparten en inglés y además debe egresar
manejando un tercer idioma (francés o
alemán).
“En los sesenta y ocho programas de
licenciatura que oferta la Universidad se
van a recibir trece mil seiscientos y ocho
estudiantes de nuevo ingreso y a nivel
posgrado se abre una maestría en
Educación Media Superior que se impartirá
en la Facultad de Psicología con el objetivo
de que los maestros de preparatoria tengan
este grado y en particular con este énfasis”,
reiteró Ortiz Méndez.
A los proyectos nuevos se suma el
arranque de una extensión de la
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Preparatoria No. 4 de Linares en el
municipio de Galeana que abrirá el
semestre agosto-diciembre 2010 con ciento
treinta y ocho jóvenes en instalaciones
temporales pero que se prevé que a finales
del 2010 tenga su propio espacio.
Y en Anáhuac las clases no se
interrumpen: la Universidad realizó las
acciones convenientes para continuar
labores académicas. Cerca de ciento
cincuenta alumnos –de ellos ochenta y seis
de nuevo ingreso– inician sus estudios de
bachillerato en la dependencia.
“Hoy –a pesar de la tragedia– la
Universidad Autónoma de Nuevo León
sigue para adelante buscando estar entre
las mejores quinientas universidades del
mundo y consolidándose en investigación,
cultura, deporte, internacionalización y
además vamos a apoyar la reconstrucción
del estado”, concluyó el secretario
académico.
�4
vida institucional
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
Ayuda universitaria
tras paso de “Alex”
José Juan Zapata, Luis Salazar y
Esperanza Armendáriz
C
on ánimo, voces y
manos se
organizaban a la
llegada de otro
camión o
camioneta de
alguna preparatoria o facultad.
“¡Rápido!, hagan la cadena.
Que llegue hasta el fondo.”
Voluntarios de diversas
facultades, organizados por la
Dirección de Actividades
Estudiantiles, ayudaron a que la
Universidad Autónoma de Nuevo
León recolectara cuarenta y cinco
toneladas de víveres para los
damnificados del huracán “Alex”
el pasado 8 de julio.
Días antes la tormenta azotó el
área metropolitana de Monterrey
dejando a su paso destrucción,
colonias inundadas, vialidades
colapsadas y falta de servicios
básicos.
Y si con las tragedias de
Tabasco y Haití la convocatoria
había sido ampliamente
respaldada por la comunidad
universitaria, esta vez no se
quedaron atrás y facultades,
prepas y dependencias fueron a
aportar su granito de arena:
alimentos enlatados, agua y
artículos de limpieza.
En una breve ceremonia ese
mismo día se hizo entrega de los
víveres a la Cruz Roja, delegación
Monterrey, quienes fueron los
encargados de la logística y la
repartición de la ayuda aportada
por la UANL. Un contingente de
la Facultad de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica se hizo
presente portando un cheque por
treinta mil pesos a nombre de la
Cruz Roja.
El delegado estatal Javier
Benítez Gómez agradeció la
contribución.
“Lo hicimos para Haití, lo
hicimos para Tabasco, lo hicimos
para Chiapas… ¿Por qué no
habríamos de redoblar esfuerzos
para nuestra propia gente?”
Por su parte, el rector Jesús
Áncer Rodríguez destacó que
tanto la Cruz Roja como la UANL
son dos instituciones que
comparten una responsabilidad
social.
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Como ya fue en el caso de Haití y Tabasco, la
comunidad universitaria de la UANL puso su granito de
arena para ayudar a los damnificados de Nuevo León
por el paso del huracán “Alex”.
“Ahora que nuestros hermanos
y nuestras familias de Nuevo
León están así qué mejor que
hagamos esta sinergia.”
A lo reunido por la UANL se
sumaron siete toneladas de
víveres enviadas por la hermana
Universidad Autónoma
Benemérita de Puebla. Las
universidades de Guadalajara y
Tabasco colaboraron también
enviando brigadas de salud.
El funcionario universitario
agregó que implementaron con
los alumnos un programa de
limpieza y apoyo a la ciudadanía,
además la Universidad –a través
de su Sindicato de Trabajadores–
alista un donativo a partir de la
aportación de salario para
integrarse al fondo de
Reconstruyamos Nuevo León.
Preparatoria No. 24
Anáhuac bajo el agua
El municipio de Anáhuac –al
norte del estado– fue uno de los
más afectados debido al desborde
de la presa Venustiano Carranza.
Allí la Preparatoria No. 24 de la
UANL resultó en pérdida total al
estar prácticamente bajo el agua.
El rector Jesús Áncer destacó
que se están buscando recursos
federales para la reconstrucción
del plantel.
“Hay un fondo para
preparatorias que estamos
buscando a nivel federal. Vamos a
hacer la petición correspondiente.”
Las autoridades universitarias
solicitaron el apoyo de la
Secretaría de Educación en la
entidad para iniciar el semestre
agosto-diciembre 2010 en algunos
de sus planteles y además se
apoyarán con el modelo de
educación a distancia.
“Hemos hecho una evaluación
completa de las diversas
instalaciones y tenemos daños en
los plafones y bardas de algunas
preparatorias y facultades, pero
el daño más grave es en el
municipio de Anáhuac en donde
la Preparatoria No. 24 tiene más
de tres metros de agua y
tendremos una pérdida completa
de la dependencia”, informó
Áncer Rodríguez.
Programa emergente de
becas
Debido a que numerosas familias
del estado tuvieron un daño
importante a su patrimonio, el
rector Jesús Áncer Rodríguez
anunció un plan emergente de
becas que la universidad
implementó para que ninguno de
sus estudiantes abandone sus
estudios. “Se ha hecho un
estudio socioeconómico para
�vida institucional
comprobar quiénes realmente
presentan un problema serio, no
queremos que se queden sin
estudiar por falta de recursos
económicos. La Universidad
cumple así con su responsabilidad
social. Vamos a apoyar a nuestros
hermanos y al estado de Nuevo
León.”
La UANL en constante
apoyo
Tras el paso del huracán “Alex” la
UANL ha redoblado sus brigadas
de apoyo, sobre todo en el sector
salud.
“La Facultad de Medicina y la
Facultad de Enfermería, en
coordinación con los médicos, han
dado atención muy importante a
los afectados. También estamos
trabajando con voluntarios
estudiantiles para que vayan a los
centros de acopio y ayuden a la
distribución de las despensas”,
destacó el rector Jesús Áncer.
Además, mencionó que la
Universidad ha estado trabajando
con la Secretaría de Obras
Públicas del estado a través del
Instituto de Ingeniería Civil para
dar asesoría y apoyo
correspondiente para el análisis
de daños y la Dirección de
Actividades Estudiantiles está
preparando brigadas de
reconstrucción que puedan
apoyar a diversas zonas afectadas
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
del estado y el área
metropolitana.
El rector Jesús Áncer será
uno de los vocales del
Consejo de Reconstrucción
El ejecutivo estatal y once de sus
secretarios de gobierno, el
secretario de Desarrollo Social en
México, rectores de las
universidades del estado y
representantes de asociaciones
civiles conformaron el pasado 14
de julio el Consejo Estatal para la
Reconstrucción de Nuevo León.
Javier Treviño, secretario
general de gobierno de Nuevo
León, explicó que el nuevo
consejo será un “cuerpo colegiado
mixto: público-privado. Y su
objetivo será analizar, asesorar y
–en su caso– aprobar el plan
maestro de restauración,
reconstrucción y reactivación
económica y social”.
La fase de reconstrucción no
tiene precedente pues el desastre
es mayor: por ejemplo al de
Tabasco en 2007. Cayeron
ochocientos diecinueve milímetros
en la Estanzuela en veinticuatro
horas, eso es más de lo que llueve
en todo el año en la región.
Heriberto Félix Guerra,
secretario de Desarrollo Social en
México, informó que ya se tiene
Alumnos de la Preparatoria No. 2 apoyaron a Caritas de Monterrey en labores de clasificación
y empaque de ropa, juguetes y calzado para los damnificados
5
presupuesto destinado para la
reconstrucción. “Casi dos metros
de azolve del río Santa Catarina y
además queremos hacer muros
de contención pues había
revestimiento. Reconstruir
Morones y Constitución: esos
muros son más de treinta y dos
kilómetros y eso va a implicar
muchos miles de millones de
pesos.”
El gobernador Rodrigo Medina
de Nuevo León manifestó que las
fuertes lluvias que trajo el
meteoro “Alex” dejaron una
estela de destrucción nunca vista
en la historia de nuestro estado.
“Se trata de una catástrofe de
dimensiones locales, regionales,
nacionales e internacionales.”
El gobernador subrayó que
Nuevo León produce el ocho por
ciento del PIB nacional y el
quince por ciento de las
importaciones del país, además
que por aquí transitan dos
terceras partes del comercio con
USA, por lo que la catástrofe
impacta a la economía mexicana
en sus puntos más neurálgicos.
“Hoy necesitamos que la unión
federal nos apoye con inyecciones
especiales de recursos para
reactivar la capacidad productiva
y al hacerlo será reparada una de
las locomotoras de la economía
mexicana”, dijo el ejecutivo
estatal.
Corrida de beneficencia del Hospital Universitario
José Juan Zapata Pacheco
L
a Gran Corrida de la
Beneficencia que
organiza el Hospital
Universitario llega a su
doceava edición con un cartel de
triunfadores para buscar apoyo a
la institución que diariamente
atiende a la comunidad
nuevoleonesa y del noreste en
general.
La Plaza de Toros Monumental
Monterrey “Lorenzo Garza”
volverá a ser la sede de esta
corrida y en la que seis matadores
se disputarán el trofeo “Eloy
Cavazos” el próximo 15 de agosto
a las 17:00 horas.
El legendario ex matador Eloy
Cavazos y el director Donato
Saldívar Rodríguez del Hospital
Universitario dieron a conocer los
detalles de esta especial corrida.
Participarán el rejoneador
Rodrigo Santos y Los Forcados
Mexicanos. Los matadores
Enrique Garza, Christian
Aparicio, Óscar López Rivera,
Alejandro Amaya, Israel Tellez y
Alberto Espinosa lidiarán seis
toros de Montecristo y uno de
Jaime Cavazos.
“Va a ser una corrida muy
importante. Estarán Los
Forcados Mexicanos que la
corrida pasada la armaron en
grande y Rodrigo Santos que dio
un gran espectáculo a caballo. El
cartel está muy redondo”,
destacó Eloy Cavazos.
Esta corrida será además una
de las despedidas de Israel Téllez
que próximamente parte a
España y Francia.
El año pasado lo recaudado
fue alrededor de un millón de
pesos, el cual ayuda a los
servicios que presta el Hospital
Universitario.
“El dinero que se recauda es
para beneficio de equipamiento,
construcción en el hospital y en
apoyo a la comunidad”, destacó el
doctor Saldívar.
Los boletos están a la venta en
taquillas de la Plaza de Toros, la
oficina de relaciones públicas del
Hospital Universitario y en el
sistema Ticketmaster.
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vida institucional
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
Karla Daniela conquista
Unicanta otra vez
Luis Salazar
Fue la cuarta participación de la cantautora Karla Daniela
arla Daniela salió
realmente inspirada en
la final del Unicanta
2010. La representante
de la Facultad de Psicología fue la
triunfadora del concurso al cantar
su tema “Por ti”, tema inspirado
en su novio “Mundo”.
“Esta canción la escribí hace
como dos meses. La escribí un
poquito inspirada: Me gusta
mucho y me dan ganas de
cantarla”, reconoció Karla.
El concurso que organiza la
Dirección de Actividades
Estudiantiles (DAE) se realizó el
pasado 19 de mayo a las 19:00
horas en el Teatro Universitario,
Unidad Mederos y fue conducido
por décima ocasión por el
desvelado Juan Ramón Palacios.
Los tres primeros lugares se
llevaron premios en efectivo de
nueve, seis y doce mil pesos,
respectivamente, y además un
reconocimiento por parte de la
organización. El jurado lo
conformaron Guadalupe Esparza
“Lupe”, mítico vocalista del
grupo Bronco, Tony Hernández
de El Gran Silencio, el compositor
Elías Medina, el cantautor Charly
González y los músicos y
productores Mauricio Garza,
Willie Salinas y Fernando Salinas.
Karla comentó que ya tiene
algo de tiempo componiendo y
eso le ha ayudado a poder ir
armando una melodía bonita. “Es
ir escribiendo y darle estructura a
una canción. Es tener tiempo,
relajación y que me nazca
hacerla. Primero siempre hago la
melodía, después le voy poniendo
la letra.”
La ahora egresada de la
Facultad de Psicología dijo que
está terminando de componer
algunos temas y así poder
completar un disco para grabarlo.
“Igual y hacer algo
profesionalmente: unas diez o
doce canciones”, dijo.
La cantautora ha subido a la
nube virtual cinco de sus temas.
Su espacio en Internet está en
Myspace (myspace/
karladanielamtz) y allí pueden
encontrar “Me enamoré”,
“Desgastándome el alma”,
“Porque existes tú”, “Junto a ti”
y “Vuelve amor”. También en
YouTube o en Facebook pueden
buscarla como “Karla Daniela”.
Martínez y en esta Unicanta 2010 ganó por segunda ocasión
K
el concurso. La estudiante de psicología se graduó este
semestre y ahora piensa en grabar un disco con sus éxitos.
Karla
Daniela
Fotos: Luis Salazar
El segundo lugar del certamen
fue para Pedro Palacios de la
FIME con su tema “Te
enamorarás”. Y la verdad es que
nadie contaba con su astucia pues
presentó un tema que reconoció
tener fríamente calculado.
Pedro también ya había
participado en un par de
certámenes de Unicanta. En esta
ocasión su composición giraba en
torno al casi superhéroe El
Chapulín Colorado. Él compuso
hace tres o cuatro meses su tema
muy chapulinesco y cargado de
pastillas de chiquitolina, eso sin
duda cautivó al público.
“Es una fantasía donde me
imaginaba que si pudiera ser El
Pedro
Palacios
Chapulín Colorado se podrían
hacer muchas cosas metiendo la
onda del amor. Imagínate cuando
estás chiquito puedes pasearte
por todo el cuerpo sin problemas.
Se me hizo divertido y lo plasmé
en la canción.”
Pedro dice que le encanta la
música –cualquier género– y este
espacio lo usó para experimentar
otros géneros. El año pasado se
presentó con el grupo o fara fara
“Tranquilón” y antes con algo de
bossa nova.
“Desafortunadamente no
ganaba pero trato de cambiar
para que la gente vea algo
nuevo”, dijo el cantautor.
Si quieren escuchar su música
pueden encontrarlo en Myspace
(myspace/pedroluispalacios) o
en su canal de YouTube
(pedropalacios8) pues allí tiene
algunas canciones, fotos y
videos.
El tercer lugar de Unicanta
2010 lo ganó Arturo Murguía,
estudiante de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación, con
el tema “Amores y razones”. El
tema fue muy interesante porque
hablaba de una relación de su
autor con otro chico. “En el amor
no hay reglas, es universal. Es
una canción de amor”, recalcó
Arturo
“Esta canción nació hace dos,
tres años, y nació una noche de
introspección. Es una historia del
amor. La tenía guardada y la
saqué en este momento y creo
que fue un buen momento.
Cuando la compuse fue letra y
música”, explicó.
Arturo también tiene
guardados algunos temas más.
Dice que el dinero de su premio lo
ahorrará para juntar algo más y
así entrar al estudio a grabar sus
obras, incluso ya tiene el tema de
la próxima Unicanta: se llama “La
chica del clima”, es del
enamoramiento fugaz de la chica
del clima. La música de Arturo la
encuentran también en Myspace
(myspace/artmunguia).
Arturo
Murguía
�vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
7
John Ackerman
“A pesar de la transición democrática en México, instituciones
siguen funcionando con los mecanismos del pasado”
José Juan Zapata Pacheco
C
on la llegada de un
nuevo marco
democrático surge la
duda de qué nuevo
rumbo está tomando el sistema
político mexicano que inicia el
siglo XXI titubeando entre las
estructuras del pasado y una
incipiente pluralidad.
A decir de John Ackerman, las
claves están en dejar atrás las
visiones malinchistas y
teleológicas del desarrollo político:
no tratar de asemejarse al de
Estados Unidos, extirpar la idea
de “estabilidad política” como el
factor más importante y tratar de
llegar a la pluralidad y verdadera
democracia a través del debate
público. El notable académico y
periodista inauguró el IV Coloquio
de Humanidades de la Facultad
de Filosofía y Letras de la UANL
el pasado 24 de mayo con la
conferencia “Democracia y crisis
institucional en México”.
John Ackerman es investigador
de tiempo completo en el
Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM y
presidente de Asociación
Internacional de Derecho
Administrativo, además ha
colaborado con numerosas
publicaciones en inglés y en
español como el semanario
Proceso y el diario La Jornada.
A principios del siglo XX
México se puso a la vanguardia
con una constitución que
reconocía los derechos sociales
por vez primera en el mundo,
esto lo llevó a construir una
estabilidad institucional y un
John Ackerman, uno de los académicos y periodistas más
reputados en el área de políticas públicas, inauguró el IV
Coloquio de Humanidades en el marco del sesenta aniversario
de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL.
corrupto de América Latina, sólo
superado por Haití. Una
saludable transición democrática
–explicó Ackerman– deberá tener
en cuenta el reto de imponer un
verdadero estado de derecho,
plural y con amplio debate
público y no menospreciar la idea
de un Estado como ente
regulador, más no como
controlador ni paternalista.
Celebran sesenta años
Foto: FFyL
nacionalismo sano, plural y laico
que se mantuvo durante
numerosas décadas hasta la
transición democrática.
Esto brinda una notable
diferencia frente a Estados
Unidos donde el presidente sigue
jurando sobre la Biblia y el poder
de la economía es evidente arriba
del sistema político.
Sin embargo, a decir de
Ackerman, la transición histórica
mexicana nos ha llevado de una
utilización política del sistema a
una utilización política de las
instituciones donde los beneficios
de los cargos públicos terminan
recayendo en aliados políticos.
“Las instituciones básicamente
siguen funcionando con los
mismos mecanismos del pasado o
quizá haya un retroceso.”
De esta manera los partidos
políticos han caído en una
continuidad del autoritarismo que
tanto se criticaba. Ha aumentado
la supervisión y la transparencia
pero también la impunidad, por lo
que se vuelve necesario trabajar
en tópicos como corrupción,
transparencia, elecciones,
reforma penal, seguridad y
libertad de expresión. No hay que
olvidar: México es el país más
El IV Coloquio de Humanidades
de la Facultad de Filosofía y
Letras celebró el 24 y 25 de mayo
pasados en esta ocasión sesenta
años de su fundación con
numerosas mesas de trabajo y
reflexión en torno a sociedad, la
historia, las letras y filosofía.
Fue el 21 de abril de 1950
cuando el Consejo Universitario
acuerda la formación de la
Facultad de Filosofía, Ciencias y
Letras, desde entonces ha
consolidado una trayectoria en el
ámbito universitario.
“Tenemos un pasado de seis
décadas: por un lado estamos
cosechando los frutos de quienes
nos precedieron y al mismo
tiempo estamos sembrando para
el futuro que aparece tan lleno de
amenazas como de
oportunidades”, destacó la
doctora María Luisa Martínez
Sánchez, directora de la facultad.
Estudios lingüísticos,
discursivos y semióticos,
enseñanza y aprendizaje de
lengua materna y lengua
extranjera, estudios históricos en
el marco del bicentenario y
estudios literarios y enseñanza de
la literatura fueron algunos de los
temas de las mesas de trabajo.
Actualizan funcionalidad de Nexus
Lizbet García Rodríguez
N
exus renovado da la bienvenida a estudiantes y maestros en este naciente
semestre universitario. La plataforma
web que desde agosto de 2006 complementa el
proceso educativo en la UANL presenta ahora
su versión 5.0 con cambios y mejoras tecnológicas y operativas. “La tecnología camina muy
rápido y el cambio no sólo implica estar al día
sino tener herramientas más creativas, potentes
y aprovechar mejor los equipos, los servidores y
las posibilidades técnicas.
“En esta versión se pensó más en el usuario,
tenerlo informado de lo que está pasando en el
sistema, indicar paso a paso la secuencia a seguir
y con respecto a la funcionalidad que refiere a lo
visual aprovechamos mejor el espacio de la pantalla e integramos herramientas, como el caso
de las calificaciones, y se simplificó el trabajo
del maestro”, explica Joel Silva Zamarripa de la
Dirección General de Informática.
Del lado del alumno Nexus 5.0 les ofrece que
puedan llegar, ver su calendario, ubicarse en el
tiempo y cuándo entregar sus trabajos. “Esperamos que esa sea la herramienta que más den
click”, agregó Joel.
“Y además las bondades que nos dan los objetos con el Estándar SCORM abren al maestro la
posibilidad de reutilizar códigos, ejemplos,
demos que han creado en otros lados y cumplen
con ese estándar. Estamos trabajando para
tener un repositorio de objetos de aprendizaje:
la renovación es continua.”
Foto: DGI
Un comité integrado por representantes de
las direcciones de Nivel Medio Superior, Estudios
de Licenciatura, Posgrado, Educación Continua
y Vinculación e Investigación Educativa apoyó
en la identificación de las necesidades para la
plataforma, revisaron sugerencias de los usuarios
y priorizaron las de mayor impacto y beneficio.
�8
vida académica
~
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
¡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Exigir cuentas al gobernante:
misión del control parlamentario
Lizbet García Rodríguez
V
iajar por las sedes
parlamentarias de
Finlandia, Suecia e
Inglaterra fue como
redondear los
descubrimientos y reflexiones de
su investigación. Tras obtener el
primer lugar en el certamen de
ensayo convocado por el Centro
de Estudios Parlamentarios de la
UANL, Rogelio López Sánchez
emprendió el viaje de estudios.
“Lo más interesante para mí
era aprender del modelo sueco de
control parlamentario, un
paradigma dentro del derecho
constitucional. En Suecia surge el
ombudsman cuya traducción sería
“defensor del pueblo”, entonces ir
a un país donde tiene su origen
este órgano fiscalizador de la
administración pública es
bastante enriquecedor”, dijo el
estudiante del doctorado en
Derecho Constitucional y
Gobernabilidad.
El ensayo ganador se titula
Rediseño institucional del sistema
presidencial mexicano a través del
control parlamentario y resultó de
diversos apuntes que hizo el
estudiante en su maestría sobre
Derecho Procesal Constitucional
y su relación con procesos
constitucionales que sirven a la
administración pública y a los
poderes para limitar el poder
político.
“El poder no puede ser
absoluto –todo poder absoluto
corrompe– y ejemplo claro es el
priísmo oficialista de muchos años
que vino colapsando
precisamente por los controles
parlamentarios.”
Consideró que la pérdida de la
mayoría relativa de parte del
presidente de la República en el
año 2006 ocasionó la polarización
de las fuerzas políticas dentro del
parlamento y la posibilidad de
una parálisis gubernamental.
“Sin embargo, creo que México
poco a poco ha ido transitando a
través de estos controles
parlamentarios hacia un sistema
más civilizado. Tanto una moción
de censura o una interpelación a
un secretario de estado son
mecanismos institucionalizados
para exigir cuentas al gobernante
por parte del parlamentario”,
enfatizó López Sánchez.
Por su parte, Lizbeth Gutiérrez
Obeso, egresada de la Facultad de
Ciencias Políticas y
Administración Pública con
acentuación en Gestión y
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
El Centro de Estudios Parlamentarios de la UANL
promovió el certamen de ensayo y el viaje de
estudios por sedes legislativas europeas con un
tema común: el control parlamentario y su
demanda en la política moderna.
Desarrollo Municipal, obtuvo el
segundo lugar en esta primera
edición del certamen académico
sobre el tema “El control
parlamentario” cuya premiación
tuvo lugar el 26 de mayo en la
Biblioteca Universitaria “Raúl
Rangel Frías”.
Su ensayo El control
parlamentario para el equilibrio
del poder en México surgió al
notar el desconocimiento del
sistema de gobierno por parte del
pueblo mexicano.
“Los sistemas parlamentarios
han funcionado en Europa porque
la población está instruida y los
gobernantes están preparados.
Nosotros pasamos por un periodo
donde el Ejecutivo Federal tenía
facultades metaconstitucionales.”
Razonó que a raíz de la
transición en México en el 2000
podemos tender a un equilibrio
del poder en la medida que el
Ejecutivo empiece a ejercer
facultades constitucionales.
“Esto lo permite el pluralismo
que hay en los congresos locales.
Habría que partir de allí y de una
preparación de la población para
empezar a madurar y construir
un posible tránsito en la forma de
gobierno.”
Para Abraham Nuncio,
director del Centro de Estudios
Parlamentarios de la UANL, es
vital el vínculo de la academia,
sus investigadores y estudiantes
en la consecución de un rediseño
constitucional que ataque el
“triple grave problema” del país:
por un lado la holgura con que se
manejan los recursos y las
decisiones públicos y por otro la
corrupción y la impunidad.
“Nosotros que hemos tenido un
régimen presidencialista
desmesurado requerimos nuevos
instrumentos de equilibrio porque
a pesar de las reformas persisten
las grandes facultades que tiene el
presidente de la República.”
Dijo que hoy se vive
prácticamente una crisis del
presidencialismo mexicano que
casi nadie quiere reconocer y a
esa crisis hay que sortearla con
iniciativas que emanen del poder
Legislativo.
“La creación de organismos
como la Auditoria Superior de la
Federación, las instancias de
Acceso a la Información pública o
el propio IFE han representado la
descentralización de una serie de
funciones. Pero además de vigilar
y supervisar también se deben
implementar métodos
correctivos.”
Es la asamblea parlamentaria la
que normalmente tiene esas
facultades, por eso considera
Nuncio que el viaje de estudios a
las sedes parlamentarias europeas
–realizado del 11 al 27 de junio–
les acercó a la experiencia de
países con un aceptable grado de
civilidad en la distribución de las
riquezas, el respeto a los derechos
humanos y al medio ambiente.
“Los viajes te permiten una
suerte de curso muy intensivo:
observar in situ los fenómenos se
traduce en la apropiación de
realidades que pueden resultar
muy útiles en nuestro país.”
El próximo año planean visitar
Panamá –donde tiene su sede
actualmente el parlamento
latinoamericano– y conocer cómo
se procesa la representación
parlamentaria en Cuba y Costa
Rica.
�vida académica
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9
Alumnos de la “Álvaro Obregón”
Viajan a Francia para estudiar
aeronáutica y hotelería
Efraín Aldama Villa
S
Foto: Efraín Aldama Villa
Reconocen su entrega
en servicio social
Cynthia Yazmin Gallegos Grimaldo
C
inco estudiantes fueron reconocidos por la Universidad
Autónoma de Nuevo León con el premio a la excelencia en el
cumplimiento del servicio social.
En acto celebrado el 24 de junio en el auditorio de la
Biblioteca “Raúl Rangel Frías” se entregaron los galardones que por
noveno año consecutivo premia la disciplina e ideas innovadoras de los
universitarios.
En esta ocasión fue reconocida Hetza Lizeth Inestroza Zelaya de la
Facultad de Ciencias Químicas en la categoría de Investigación y Daniel
Gustavo Hilario Medrano en la modalidad de Docencia.
En la clasificación de Asistencial fue condecorada Iris Vanesa
Hernández Canizales que realizó sus actividades en el DIF de Apodaca
en el área de Atención al maltrato y Violencia familiar.
Otra de las galardonadas fue Gretel Kuri Godínez quien es egresada
de la Facultad de Medicina y durante un año estuvo colaborando en el
Centro Asistencial Esquipulas del estado de Chiapas.
Grecia Stephanie Montoya Gómez ganó en la modalidad de
Administrativo gracias a su desempeño en la Unidad Médica de Alta
Especialidad donde realizó el diseño de un programa de seguridad para
el hospital.
Gretel Kuri cree que su estancia de febrero de 2009 a enero de 2010 en
San Cristóbal de las Casas en Chiapas la convirtió en una verdadera
profesional de la medicina. “Yo tenía mis pacientes y fue donde
comencé a ejercer la medicina realmente. Fue una buena práctica y
una excelente opción”, dijo.
Por su parte, Daniel Gustavo impartió asesorías de matemáticas a los
alumnos de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro
Obregón” de enero a junio de 2009 y dijo sentirse muy agradecido con la
institución donde ahora labora.
A los alumnos que van a iniciar su servicio social les dijo “que lo hagan
bien, que se entreguen. No es sólo un trámite, es una experiencia muy
bonita. Yo lo disfruté y aquí estoy”.
El evento estuvo presidido por el secretario académico Ubaldo Ortiz
Méndez de la UANL y el director Francisco Barrera Cortinas de
Servicio Social y Prácticas Profesionales.
eis estudiantes de la
Escuela Industrial y
Preparatoria Técnica
“Álvaro Obregón”
cursarán estudios de Técnico
Superior Universitario en
Aeronáutica y Hotelería por
espacio de dos años en planteles
de Francia.
Para ganarse un lugar en este
programa de intercambio que
cubre todos los gastos del viaje y
la estancia en el país, los seis
alumnos (cuatro hombres y dos
mujeres) debieron de tener un
buen historial académico, además
dominar el idioma inglés y
francés.
Los cuatro varones estudian la
técnica en Mecatrónica Industrial
y son la primera generación que
cursa el diplomado de Técnico
Superior (BTS) en Aeronáutica
mientras que las dos chicas
cursan la especialidad en
Hotelería y Turismo.
“Voy a sacar el mejor provecho
a esta oportunidad que me dan y
traerme mi título de Técnico
Superior Universitario del Liceo
Científico e Industrial Gustave
Eiffel”, comentó César Sánchez
Villegas.
“Para mí ésta es una gran
oportunidad para crecer como
persona, aprender y luego
regresar un poco de lo mucho que
nos da la Universidad”, refirió
Manuel Alejandro Monsivais
Morales quien también va al
Liceo Científico e Industrial
Gustave Eiffel.
Los miembros de la generación
número doce de la EIAO que
realiza estancias en planteles
galos se reunieron el 9 de julio del
presente año con el doctor Jesús
Ancer Rodríguez quien destacó la
importancia de realizar estancias
académicas en otro país.
“Les deseo lo mejor en este
programa de intercambio. Llevan
un compromiso muy importante:
la representatividad de la
institución, de su escuela, pero
también la de ustedes mismos
para tener un desempeño
sobresaliente en Francia”, les dijo
el rector de la UANL.
Durante la reunión celebrada
en el piso octavo de la torre de
Rectoría también estuvieron
presentes los estudiantes que
recién terminaron este programa:
los alumnos entregaron al rector
un informe de sus actividades en
Francia.
Los alumnos en Francia:
César Sánchez Villegas /
Liceo Científico e Industrial
Gustave Eiffel
Manuel A. Monsiváis
Morales / Liceo Científico e
Industrial Gustave Eiffel
Ricardo García Flores / Lycée
Saint Exupéry De Blagnac en
Toulouse
Samuel Saucedo Fabela /
Lycée Saint Exupéry De Blagnac
en Toulouse
Itzel Esmeralda Parra
Castruita / Lycée Hôtelier et de
Tourisme
Cynthia Guadalupe García
Durán / Lycée Hôtelier et de
Tourisme
Foto: Efraín Aldama Villa
�10
vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
Monarcas del concreto
Lizbet García Rodríguez
T
ras la convocatoria del
American Concrete
Institute los alumnos del
séptimo semestre de Ingeniería
Civil tuvieron quehacer: debían
fabricar una bola de concreto con
especificaciones de peso y
resistencia.Desde diciembre
investigaron, probaron
materiales, mezclaron y el 20 de
marzo estuvieron listos para volar
a Chicago.
Pero un detalle en el viaje
podía alterar los resultados
esperados.
“En una escala en el aeropuerto
de Dallas nos preguntaron qué
transportábamos y le dijimos que
una bola de concreto. No es
normal que alguien lleve eso en el
equipaje”, cuenta Mario Robles
Rosales, uno de los integrantes
del equipo.
El personal de Aduanas les dijo
que “parecía droga”.
– No es droga. Chéquela
–insistían los muchachos–.
– La tenemos que romper.
– ¡No la rompa!
“Sacamos la convocatoria del
concurso y les explicamos pero
ellos se llevaron la bola a Rayos
X. La dejaron caer al suelo, luego
nos la dieron y nos dejaron ir.”
Cuenta Robles que como la
bola estaba bien envuelta no
quisieron ni ver qué había sucedido
con ella, decidieron proseguir su
viaje aunque iban un poco
decepcionados creyendo perdido
el trabajo de tanto tiempo.
Ya en Chicago...
El equipo conformado por Mario
Robles, José Salazar Saldívar,
Emanuel Espinosa Morales y
Óscar Ibarra López –bajo la
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Dos equipos de la Facultad de Ingeniería Civil de la
UANL fueron premiados en la ciudad de Chicago,
Illinois, por el American Concrete Institute en las
pruebas de predicción y desempeño de una Bowling
Ball o bola de boliche hecha de concreto.
asesoría del maestro Jorge Rivera
Torres– fue el cuarto en
concursar.
“En el concurso de la rodada
conseguimos todos los puntos y
en la resistencia también tuvimos
buen resultado. No sabemos si
hubiera estado mejor sin el
problema del aeropuerto pero
igual obtuvimos el primer lugar
en la categoría de Predicción”,
dice satisfecho Robles.
En un sobre los jóvenes debían
incluir su predicción: “Escribimos
que iba a dar una resistencia de
diez mil seiscientas libras y
obtuvimos una de diez mil
cuatrocientas sesenta y dos”,
puntualizó.
Para José Salazar el proceso fue
de mucho aprendizaje: investigar
materiales y el comportamiento
del concreto. “Nos emocionamos
al escuchar nuestro nombre en la
premiación y contribuir al
prestigio de la Universidad en ese
evento”, comentó.
El maestro Jorge Rivera
explicó que los jóvenes debían
predecir a qué carga con presión
la bola se iba a deformar
veinticinco milímetros.
“Era muy caprichoso el diseño:
debía ser un concreto ligero y de
una densidad de mil doscientos
kilos por metros cúbicos cuando la
densidad del agua es de mil. El
reto era conocer las propiedades
físicas de los ingredientes e
investigar cuáles serían los
materiales más idóneos para
aligerar y dar resistencia al mismo
tiempo”, mencionó el coordinador
académico de la materia.
Otro equipo de la UANL
concursó en la categoría de
Desempeño y fue asesorado por el
doctor Alejandro Durán Herrera
quien es jefe del departamento de
Tecnología del Concreto del
Instituto de Ingeniería Civil.
“El concurso consistió en
fabricar un concreto muy poroso.
Desde séptimo semestre les
inculcamos las nuevas tecnologías
pero estos muchachos aprenden
más con este concurso, hacen
concretos modernos, utilizan
aditivos superfluidificantes que
muchos ingenieros ni saben que
existen y usan cementantes
complementarios para hacer el
material más ecológico y
sustentable”, explicó Durán.
El equipo conformado por
Francisco Anguiano, Zoe
Talamantes, Juan Vera y Juan
Adalberto Rivas Jr. obtuvo el
segundo lugar de su categoría.
“Debíamos lograr una bola de
concreto muy ligero: para fines
ilustrativos tenía que flotar en
teoría. Como el cemento y la
arena son muy pesados decidimos
usar carbón coque y unicel”,
relató Francisco.
“Tuvieron un trabajo arduo”,
según contó Zoe. “Veníamos en
sábado y domingos. Preparar la
mezcla era bien doloroso: metía
mis manos para homogeneizar la
mezcla. Era fibra de vidrio, fibra
de carbón, fibra de acero y a
veces me salía sangre pero hicimos
todo con gusto. Valió la pena.”
A la cita del American
Concrete Institute acudieron
veinte equipos de trece
universidades de Costa Rica,
Puerto Rico, México, Estados
Unidos, Canadá y Turquía.
Para mantener la solidez que la
UANL ha mostrado en este
cónclave desde 1995, la nueva
mesa directiva del Capítulo
Estudiantil ACI-FIC UANL de la
Sección Noreste de México busca
motivar a los alumnos hacia la
materia.
“Nos proponemos repetir el
Simposio Internacional de
Tecnología del Concreto
organizado por alumnos, hacer un
concurso entre universidades de
la región noreste y también armar
una convención entre las
universidades de Monterrey para
nutrir el estudio del concreto”,
dijo el presidente Adrián Landa
de la mesa directiva.
�vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
La crisis del agua ya es
presente, no futuro
Luis Salazar
N
o es privativo de México pero parece
que ni autoridades, empresarios o
sociedad civil han dimensionado los
problemas relacionados con el agua:
su abasto, uso, cauce y equilibrio ecológico. Todo
se deja a futuro en un tema que es más presente
que el mismo ayer.
En esto coincidieron un grupo de profesionales
en la materia al discutir en torno a la conferencia
“Los abastecimientos urbanos del agua. ¿Hasta
dónde pueden crecer las ciudades?” impartida
por Domingo Baeza Sanz, catedrático español de
la Facultad de Ciencias de la Universidad
Autónoma de Madrid.
El pasado 4 de junio el socio fundador de la
Asociación Nueva Cultura del Agua, A.C. de
España dictó la conferencia en el auditorio del
Instituto de Ingeniería Civil de la propia facultad
en el marco del Día Mundial del Medio
Ambiente.
El maestro español organizó una charla donde
explicaba el origen de los problemas con el abasto
de agua y los daños al medio ambiente en la zona
metropolitana de Madrid. Y luego de leer
algunas noticias de Nuevo León y la región
coincidió en que son casi los mismos problemas.
“Realmente nosotros todavía no nos hemos
despegado del concepto de que hay zonas donde
sobra y tenemos que llevarla a donde falta. Debe
tenerse en cuenta la irregularidad de las
precipitaciones a lo largo del año. Los trasvases
serían la última opción: son muy polémicos y
cuestionados.”
En su opinión, la crisis que preocupa es la de
los valores pues percibe que todavía se están
haciendo “auténticas canalladas” en nombre del
bien nacional o la gran obra hidráulica y
considera que se justifican atropellos sociales,
desplazamientos e inundaciones de valles con
usos abusivos y mercantilista.
El desabasto de los años ochenta creó una
cultura del cuidado: se perdió con la aparente abundancia de hoy. ¿Propuestas? Por
ejemplo: cambiar visión hidráulica por visión
hídrica atendiendo la propia lógica de la
naturaleza. ¡Aguas!
En tanto, Esthela Gutiérrez Garza, secretaria
de Desarrollo Sustentable de la UANL, dijo que
el crecimiento demográfico en la zona
metropolitana de Monterrey (integrada por
veintidós municipios) y las actividades
productivas han generado serios problemas en el
aprovechamiento y el suministro del agua.
“Es sano preguntarnos si estamos actuando a
la altura de las exigencias de una crisis que a
veces hemos preferido ignorar y cuyos retos
hemos dejado para el futuro. En la UANL
asumimos nuestra responsabilidad histórica.”
11
Carlos Ramírez Martínez del Instituto de
Investigaciones Sociales de la UANL explicó que
la crisis del agua a menudo se asocia a la falta del
agua pero replica que no es por falta de agua sino
por su mala calidad. “A diario mucha gente
muere. Estamos haciendo de nuestros
ecosistemas una trampa mortal.”
Expresó que en el caso de México ya no es un
problema del futuro sino muy del presente. Dijo
que la crisis del agua es parte de nuestra realidad
y dónde habría que ver cuántos y cuáles son los
problemas graves de agua que tenemos para
poder constatarlo.
“Hoy se calcula que remediar los problemas
actuales de agua requeriría de setecientos
treinta y cinco mil millones de pesos.”
Para Ramírez, el gran desafío no consiste en
ajustar modelos sino en crear una nueva cultura
que cambie la hidráulica a una visión hídrica
donde se lleve esa fortaleza tecnológica a la lógica
de los ecosistemas. “De no hacerlo nuestra vida
estará en riesgo”, sentenció.
Por su parte, Benjamín Limón Rodríguez,
catedrático y referente en ingeniería y ciencias
del ambiente, acordó que hablar del agua y su
gestión es un tema delicado y con implicaciones
políticas, ambientales y sociales: difícil de
conciliar en todos sus intereses.
“La historia nos ha demostrado que los
intereses económicos y el afán de un desarrollo
desmedido generalmente prevalecen sobre los
intereses de la naturaleza. El agua es usada de
forma irracional y su gestión no es la más
adecuada”, dijo.
Recordó que en Nuevo León hace dieciséis
años colaboró con el programa “Cultura del
agua”. El proyecto tuvo éxito cuando hubo poca
agua en la ciudad, entonces por lapsos del día se
cortaba el suministro a la mayor parte de la
población.
“Ahora es distinto: con la llegada de presas
como El Cuchillo la gente se acostumbró a
recibir al rededor de los doscientos cincuenta
litros por día. Entonces como que se nos olvida el
uso racional del recurso.
“Ha habido intentos de hacer planes de
desarrollo de primer mundo pero cuando no hay
respeto no hay orden y si no hay orden hay
anarquía. Es importante que todos tomemos
conciencia”, concluyó.
Emprenden acciones para la sustentabilidad
Lizbet García Rodríguez
L
a instalación de los comités para la
sustentabilidad en las veintiséis
facultades, veintiséis preparatorias
y tres escuelas técnicas constituyó el
arranque de acciones por parte de la
Secretaría de Desarrollo Sustentable de la
UANL. En el marco del seminario
Inducción a la sustentabilidad los comités
fueron constituidos el 24 de mayo como
instancias articuladoras de los programas
de la Rectoría en coordinación con los
directores de escuelas y facultades. La
doctora Esthela Gutiérrez Garza, titular
de la Secretaría de Desarrollo
Sustentable, sabe que la presencia de la
universidad en cada punto del estado dota
a los programas de un mayor alcance y
magnitud.
“La idea es que la institución asuma su
responsabilidad social en el orden de
alcanzar una sociedad ambientalmente
sustentable, socialmente comprometida: es
una visión integral”, dijo Gutiérrez Garza.
La secretaría realizó varias reuniones
previas en las dependencias universitarias:
una de las grandes satisfacciones fue
encontrar que el cien por ciento de ellas ya
había realizado acciones para la
sustentabilidad.
“Es una gran iniciativa que está tomando
el rector Jesús Áncer Rodríguez. No hay
ninguna universidad a nivel nacional que
haya creado una secretaría a este nivel de
ejecución. Somos pioneros y coincidimos en
reconocer que la sustentabilidad es una
función sustantiva de la universidad”,
agregó la doctora Esthela. El uso
responsable del papel y Campus Verde –
mediante el cual se identifican los árboles
que viven en nuestros campus– son
algunos de los programas. La Facultad de
Ciencias Biológicas elabora un inventario
de árboles y la Facultad de Arquitectura
ha sido invitada para que –desde el punto
de vista de la arquitectura del paisaje–
puedan ofrecer una propuesta integral.
La Facultad de Ingeniaría Civil participa
con infraestructura para riego de los
árboles y así los programas se vuelvan
integradores. Algunas recomendaciones
para incorporar al modelo educativo e
institucional el tema de la sustentabilidad
incluyen realizar compras responsables
de papelería, materiales de oficina,
sustituir los post-it por papel de
reutilización, disminuir el número de
copias para oficios y utilizar lámparas
ahorradoras de energía.
�12
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
ciencia y tecnología
Desarrollan
alimentos para
desintoxicar
Con una colaboración entre investigadores búlgaros e
investigadores mexicanos de la UANL se busca generar
alimentos quelantes de metales pesados a base de zeolitas.
José Juan Zapata Pacheco
E
n las grandes ciudades
está cada vez más
presente un problema
de salud de graves
consecuencias que es la
contaminación con metales
pesados, sobre todo del agua que
afecta por igual a humanos y
animales.
Buena muestra de ello en
México es la ciudad de Torreón
cuyo problema de contaminación
por plomo y arsénico ha recibido
interés nacional e internacional.
Sin embargo, ya se trabaja en
el desarrollo de alimentos que
puedan ayudar a eliminar de una
manera natural los metales
pesados dentro de los organismos
y es a través de la colaboración
entre la Universidad Autónoma
de Nuevo León e investigadores
búlgaros de la Academia de
Ciencias.
Precisamente la doctora
Michaela Nedyalkova del
Instituto de Zoología de la citada
academia se encuentra
desarrollando un proyecto de
alimentos quelantes de metales
pesados a base de zeolitas,
minerales que se manifiestan en
las rocas ígneas como el basalto.
Esto se hace con los
investigadores y doctores
búlgaros Roumania Metcheva y
Nikolay Popov mientras que por
la parte mexicana participan los
doctores José Antonio Heredia
Rojas, Abraham Octavio
Rodríguez y los maestros Martha
Santoyo Stephano y Esperanza
Castañeda Garza de la Facultad
de Ciencias Biológicas.
Este trabajo inició tres años
atrás ya que las zeolitas se
encuentran muy presentes en
Bulgaria pero también en México
donde ya se estudian yacimientos
/
en el estado de Oaxaca. En las
primeras evaluaciones (en
roedores intoxicados con plomo)
se ha observado cómo el alimento
desintoxica el organismo.
“Los resultados preliminares
son muy interesantes y muestran
diferencias entre los
experimentos donde agregamos
zeolitas a la comida como aditivo
y experimentos donde excluimos
este mineral.
“Encontramos diferencias
significantes de acumulaciones de
plomo entre diferentes órganos
que investigamos: entre ellos el
hígado, riñón, bazo y huesos”,
explica la doctora Nedyalkova.
A decir de la investigadora,
este trabajo abre la posibilidad de
futuras investigaciones usando
diferentes tipos de contaminación
con metales pesados, como el
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
cadmio, o análisis de cómo
disminuir los efectos de la
radiación.
“Sé que aquí en México tienen
problemas con arsénico y hay una
gran posibilidad de realizar algún
tipo de experimento para
encontrar si hay posibilidad de
removerlo del agua en base a
estudios.”
La doctora ofreció un par de
conferencias a los estudiantes de
la Facultad de Ciencias Biológicas:
una en torno al proyecto de los
alimentos quelantes a base de
zeolitas y otro de monitoreo
ecológico con pequeños
mamíferos los pasados 25 y 27 de
mayo.
Además, aprovechó para
conocer algunas técnicas que
están desarrollando los
investigadores de la UANL.
El doctor José Antonio Heredia
explica: “Ofrecimos un taller para
análisis de células espermáticas y
ella quiere aprender esa técnica
que tenemos nosotros aquí
porque al ser la célula
reproductiva puedes ver mejor el
efecto tóxico que genera el metal
pesado”.
Por lo pronto la colaboración
entre ambas instituciones seguirá
con análisis genéticos por parte de
los búlgaros, así como análisis
estadísticos en México. Pronto se
enviarán zeolitas búlgaras a
México para empezar a realizar
experimentos en nuestro país.
A futuro los intereses de los
investigadores están en
contemplar el factor
inmunológico en los experimentos
y el análisis de células
espermáticas.
�ciencia y tecnología
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
13
Transforman la basura en vidrio
Innovaciones en la Ingeniería Cerámica en la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL.
Santiago H. Rodríguez
E
n una ciudad como Monterrey con
gran variedad de industrias
siderúrgicas y metalúrgicas
permanece el problema de los
desechos y sus afectaciones ecológicas a la
salud pública.
La aparente imposibilidad de reutilizar la
escoria generada ha puesto a trabajar a los
investigadores de la Universidad Autónoma de
Nuevo León quienes elaboran proyectos para
convertir –por medio de la ingeniería
cerámica– los desechos en materiales vítreos
nuevos.
“El vidrio es un sólido con la escritura
interna de un líquido. Cualquier método que
nos permita llevar la materia por arriba de su
punto de fusión es válido para hacer un
vidrio”, explica el doctor Juan Jacobo Ruiz
Valdez quien es integrante del cuerpo
académico consolidado de Ingeniería Química
de la Facultad de Ciencias Químicas.
Contrario a lo que se cree, un vidrio no se
obtiene cuando se funde sino cuando se enfría
tan rápido que no tiene oportunidad de que se
forme un arreglo estructural en su interior,
dando como resultado el sólido que conocemos
popularmente como vidrio.
Los investigadores de la UANL toman los
residuos industriales, específicamente los de
composición vítrea para someterlos a altas
temperaturas y pasarlos por un procesamiento
controlado de enfriamiento y así generar
vidrio nuevo con múltiples aplicaciones y así
lograr que el desecho vítreo (no reciclable) sea
finalmente reutilizado.
“Lo que buscamos realmente en la cuestión
de investigación de vidrios no es una nueva
manera de moldear sino nuevas composiciones
que nos den vidrios cuyas propiedades sean
adecuadas para alguna aplicación en
particular”, mencionó el especialista en este
tipo de materiales.
Las nuevas aplicaciones del desecho podrían
ser tan variadas como la transmisión de ondas
de alta frecuencia, las miras de los láseres de
los misiles teledirigidos, las cámaras de visión
nocturna o los materiales utilizados en los
telescopios espaciales.
Pero ¿por qué reutilizar este material y
transformarlo en vidrio? La compleja
Los investigadores de la UANL toman
los residuos industriales, específicamente los de composición vítrea a fin
de obtener nuevas composiciones
que den vidrios cuyas propiedades
sean adecuadas para alguna aplicación en particular.
composición del vidrio hace que éste no se
desintegre. Si los residuos industriales son
transformados en vidrio se podría impedir que
dañen los mantos freáticos cuando son
expuestos a una lluvia ácida o que los desechos
en forma de polvo dañen el ambiente.
Una ventaja más de
transformar los desechos
industriales en materiales
vítreos es que llegan a mostrar
propiedades magnéticas,
eléctricas u ópticas que pueden
ser usadas como aislantes,
semiconductores, transmisores
de microondas y en caso de no
tener ninguna otra utilidad
como materiales de
construcción o decoración.
Las indagaciones respaldan
los conceptos de sustentabilidad
prioritarios para la institución.
Hasta el momento los
investigadores han logrado obtener materiales
vitrocerámicos que tienen varias aplicaciones
para antenas para radiofrecuencias y otra
parte de los residuos transformados en
vitrocerámicos son utilizados para crear
material de construcción como ladrillos y
bloques estructurales.
Uno de los proyectos financiados por la
UANL que se llevan a cabo dentro del cuerpo
académico es el de la reutilización de
cinescopios desechados por la misma
Universidad, ya que este aparato es la única
parte de las pantallas tradicionales que no se
recicla.
“La propuesta es tomar toda esa tecnología
que ya está obsoleta y por medio del
procesamiento vítreo volverlos un material
parecido a la fibra óptica con utilidad
decorativa, conocida comúnmente como luz
neón”, aseveró el doctor Ruiz Valdez.
Explicó que la fase final del proyecto sería
generar la cantidad de datos suficientes que
hagan viable la propuesta a escala macro y que
la Universidad pueda implementar programas
para aplicar esos conocimientos.
“Se necesita una planta capaz de manejar
una cantidad de cincuenta toneladas diarias
(de desechos industriales) que eventualmente
nos permita deshacernos de esa tecnología
obsoleta sin contaminar el ambiente y que
además permita la generación de un producto
que pueda tener un valor agregado”, concluyó
el doctor Ruiz Valdez.
El doctor Juan Jacobo Ruiz Valdez es doctor en
Ciencias en Ingeniería Metalúrgica y Cerámica por
el Centro de Investigación y Estudios Avanzados
del Instituto Politécnico Nacional. Desde 2005 es
profesor-investigador de tiempo completo en la
Facultad de Ciencias Químicas de la UANL y es
miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
�14
vida académica
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
TUTORÍAS
Dirección de Orientación Vocacional y Educativa UANL
“La educación debe centrarse en la adquisición del
conocimiento y el desarrollo de competencias”
Lizbet García Rodríguez
E
l estrés, la depresión,
el comportamiento
impulsivo o la violencia dificultan tanto
la convivencia como el bienestar
personal y social. La educación
emocional vuelve la vista a la prevención de estos aspectos no tan
atendidos por la educación formal
y una de las voces cimeras del tema
en el mundo compartió reflexiones
ante maestros y tutores de la
UANL.
Rafael Bisquerra Alzina impartió la conferencia “Competencias emocionales en la labor
formativa del tutor” el 1 y 2 de
junio donde abordó cómo las
llamadas ciencias del bienestar
(bienestar físico, subjetivo, material y social) pueden desarrollar
desde la educación competencias
básicas para la vida exitosa de los
estudiantes: aprender a estar bien,
autogestionarnos el bienestar y
disponerlo para el aprendizaje...
¿Por qué aplicar la educación
emocional en las universidades?
“En todo nivel educativo infantil,
primaria y secundaria debe estar
presente el desarrollo de competencias emocionales porque es algo
que entronca con lo que más deseamos en esta vida que es la felicidad.
La investigación científica da evidencias de cómo las personas que
han desarrollado estas competencias basadas en la inteligencia
emocional consiguen tanto el
rendimiento académico, el desarrollo personal y el bienestar subjetivo.
No es solamente el bienestar
personal –malentendido de forma
egoísta– sino que contribuye al
bienestar social y las políticas de
un país que deberían tomar esto
muy en serio. En los últimos
sesenta años los ingresos percápita
se han triplicado y en cambio el
bienestar subjetivo no ha aumentado en absoluto.”
¿Será que en la medida que adquirimos cosas demandamos más?
¿Cómo puede la inteligencia emocional ayudar a regular estas
demandas?
Lo que más buscamos está en el
fondo de nosotros mismos. Sin
embargo, nos ocupamos y preocupamos de buscarlo en el exterior.
Estamos en un mundo caracteri-
competencias emocionales en la labor formativa.
no le ve la cara al maestro, ¿qué
representa entonces la cercanía de un
tutor?
En educación podemos distinguir
comunicación estrictamente informativa –esto lo puede hacer un
ordenador– o comunicación afectiva: en esto se requiere una dedicación personal. Se han hecho investigaciones con niños de infantil
y de primaria y se ha visto que el
aprendizaje es diferente cuando
zado por las tecnologías, la publicidad, el marketing y la imagen,
todo ésto son dificultades para
realizar ejercicios en principio tan
sencillos como introspección, meditación, relajación, estar en
silencio y buscar un sentido a la vida.
Para qué estoy yo aquí y qué me
interesa, todo ésto no forma parte
de la publicidad o el contenido de
los medios.
Los universitarios viven una edad
donde rigen demandas materiales,
¿no satisfacerlas puede implicar una
disposición insuficiente para el
aprendizaje? ¿Qué hacer tutores y
maestros para educar en emociones?
Los tutores y los profesores deberían –y pueden– jugar un papel
muy importante en esto que supone de alguna forma un cambio
de paradigma en lo que es la educación, una educación centrada en
la adquisición de conocimiento y en
el desarrollo de competencias. Es
un trabajo sistémico donde deben
intervenir las familias, los educadores a todos los niveles y en es-
tienen el apoyo afectivo de una persona a su lado: un profesor o una
profesora. Al comunicarse solamente a través de la máquina para
adquirir información falta la dimensión afectiva tan importante
para la formación exitosa del individuo: esa es la tarea de los
tutores.
¿Que importancia tiene el tutor en
la formación integral del joven
universitario?
Muchísima, primordial. Cuando se
llega a la universidad toda persona
está en condiciones de aprender lo
que quiera y conseguir la información que realmente le interesa
pero el tutor es la persona que contribuye al desarrollo de las competencias más allá de lo estrictamente
cognitivo. Para mí, el equipo de tutores debe contribuir al desarrollo
de competencias genéricas para
el desarrollo personal que va a tener un impacto en su vida familiar, social y profesional y que no
está contemplado en ninguna de
las materias académicas.
Convocado por la Dirección de Orientación
Vocacional y Educativa de la UANL, el
catedrático Rafael Bisquerra Alzina de la
Universidad de Barcelona compartió con
tutores y orientadores sus teorías sobre
pecial los tutores, que son los que
deben encargarse del desarrollo de
la persona más allá de las materias
académicas ordinarias. Pero también es un asunto de la sociedad en
general, de los mass media.
¿Cuáles son los principales preceptos que usted maneja en su teoría
de educación emocional, del bienestar para aprender?
Primero, tomar conciencia de sí
mismos, tener la capacidad de regular las propias emociones, la impulsividad, tener una autonomía
emocional que nos permita desarrollar una autonomía personal
general y tener competencias sociales que nos permitan relacionarnos positivamente con otras personas. Construirnos el propio
bienestar, un desarrollo personal
que haga posible vivir y convivir
en paz y democracia a pesar de la
diversidad.
La tecnología, las redes y la educación a distancia son hoy un complemento educativo vital pero en este
escenario el alumno muchas veces
�Suplemento cultural
Año 7, Número 102
vidauni@seyc. uanl. mx
�2 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / artes visuales
1 de agosto de 2010
INNOVADOR Y
REVOLUCIONARIO
Aunque la fama de Caravaggio
–considerado como el primer gran
exponente de la pintura barroca–
apenas sobrevivió a su muerte, hoy se
ubica en las altas esferas del arte
mundial en las que sólo alrededor de
cincuenta de sus pinturas sobreviven.
■
DAVID JOSUÉ ZAMBRANO DE LEÓN
E
l nombre de Caravaggio
posee el estatus de una
estrella internacional y el
aniversario cuatrocientos de
su muerte –conmemorado
en todo el mundo el pasado 18 de julio–
nos brinda la oportunidad de apreciar el
trabajo de un genio de la pintura: es
considerado el maestro del chiaroscuro o
iluminación tenebrista, técnica conocida
por crear grandes contrastes entre la luz y
la sombra como el medio para fortificar
los contenidos dramáticos y emocionales
en una escena. Su obra resulta innovadora
y revolucionaria por su gran apego a la
realidad y a la vida cotidiana de la época
con composiciones intimistas y de visión
próxima en contraste con la tradición
manierista que resultaba artificial pues se
nutría de gamas cromáticas un tanto
almibaradas.
Este artista ha sido apreciado a través
del tiempo como infinitamente fascinante
y manifiesta el escrutinio que hizo del
hombre en una forma muy personal que
agrandó el poder y las cualidades
enigmáticas de los temas humanos más
trascendentales como el amor, la religión,
la sexualidad y la violencia. Desempeñó un
papel fundamental en el desarrollo
pictórico del siglo XVII al frente de una
corriente que tomó el nombre de
“caravaggismo” y que desde Roma se
difundió por toda Italia y Europa.
Para la realización de muchos de sus
cuadros Caravaggio desarrolló un método
de observación de la composición en la
que trabajaba: consistía en someter a sus
modelos (quienes provenían de las clases
populares mayormente) a un estudio de
iluminación controlada a voluntad. Según
sus biógrafos, disponía en su estudio de
linternas que proyectaban formas
luminosas sobre los cuerpos para dejar el
resto del espacio en total oscuridad. Es
por ello que su obra nos resulta tan
relacionada con lo que hoy en día
■
podemos apreciar en una escena de una
obra de teatro dramático o una ópera al
convertirnos en espectadores de la
representación. Con este método
tenebrista y cuyos seguidores eran llamados
“tenebrosi” lograba jactarse de ignorar a
sus predecesores.
Michelangelo Merisi da Caravaggio –
conocido como Il Caravaggio– nació en
un lugar cerca de Milán un 29 de
septiembre de 1571. Según se cree que
nació en el día de la fiesta del arcángel
Miguel. Su padre fue arquitecto y prestaba
Judit y Holofernes, 1598-1599. Galería Nacional de Arte Antigua en Roma.
�artes visuales / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de agosto de 2010
sus servicios al marqués Francisco I.
Sforza, al parecer de la misma familia del
duque Ludovico María Sforza, mecenas de
Leonardo da Vinci. Hacia 1592 se dirigió a
Roma y con el paso de los años fue
haciéndose de prestigio. Caravaggio fue el
primero en utilizar marcados contrastes de
luz y sombra para agudizar el drama en su
obra, técnica que puso de manifiesto en las
pinturas El llamado de San Mateo y El
martirio de San Mateo realizadas entre 1599 y
1600 e instaladas en la Capilla Contarelli de
la Iglesia de San Luigi dei Francesi que
contribuyeron a engrandecer su fama.
Siguieron comisiones tales como La
conversión de San Pablo y La crucifixión de San
Pedro para la capilla de Tiverio Cerasi en
Santa María del Popolo, La muerte de la
Virgen para una de las capillas de Santa
María della Scala, La cena en Emaús por
encargo de Ciriaco Mattei y una cantidad
considerable de pinturas que lo
posicionaron como un prominente artista.
Además de sus logros profesionales es
interesante conocer que Caravaggio fue
acusado en numerosas ocasiones por usar
una espada en público, privilegio
reservado sólo a los nobles de la época.
Esto denota un temperamento explosivo
que lo ubicó como prófugo de la justicia
por más de una vez. Uno de sus últimos
actos fue el buscar el perdón por la muerte
de Ranuccio Tommasoni a quién había
asesinado en una pelea de espadas
originada por una diferencia en un partido
de tenis. Años después de este incidente y
sin haber cumplido su deseo de ser
perdonado murió de una fiebre en Porto
Ercole.
Su obra se caracteriza por el uso de una
tonalidad mayormente oscura, rota por
áreas con una iluminación muy fuerte en
sitios precisos y raramente extendidos
hacia los extremos del lienzo. Con
frecuencia es comparado con el gran
holandés Rembrandt Harmensz van Rijn,
dado que pueden establecerse muchos
paralelos entre ambos y sus obras.
Explorando el uso de colores
contrastantes y el chiaroscuro los dos
alcanzaron en su obra detalles de un
realismo inesperado. Y es que Caravaggio
muestra en su obra Madonna de Loreto
(1603-04) a la virgen María y al niño Jesús
en forma humana ante dos peregrinos que
se arrodillan descalzos y con los pies llenos
de polvo al ver el milagro que confirma su
fe y su experiencia personal de la
divinidad. En esta pintura –aún en su sitio
original en la Capilla Cavalletti de la Iglesia
de San Agostino en Roma– notamos
cómo cambiaba la dirección del arte
pictórico hacia la expresión de las
emociones más intensas de una forma
accesible y sin pretensiones.
En La traición de Cristo –óleo
perteneciente a la Galería Nacional de
Irlanda en Dublín–, además de la
conocida historia bíblica, podemos
apreciar la propia imagen del pintor
representando a un hombre que alza una
■
■
flama 3
La crucifixión de San Pedro, 1601. Capella Cerasi, Santa Maria del Popolo en Roma.
El prendimiento de Cristo, 1602. Galería Nacional
de Irlanda en Dublín.
linterna buscando iluminar a la par de la
luna la escena nocturna y en un acto de
total conciencia –casi de arrogancia por
parte del pintor– parece decirnos que es
por él que apreciamos los dos rostros al
extremo derecho del lienzo, entre ellos el
propio enfatizando además su dominio
del chiaroscuro. Cuando pintó esta obra
Caravaggio tenía treinta y un años en 1602
y se encontraba en el pináculo de su fama.
Parece como si el tiempo se hubiese
detenido para darnos la oportunidad de
apreciar –a juzgar por las expresiones de
los rostros de cada una de las figuras–
sentimientos y emociones aislados con
gran sencillez y captados con gran detalle
en términos puramente visuales sin perder
nada de la complejidad de la narrativa ni
su dimensión espiritual, sólo como lo
pueden lograr los grandes artistas.
La fama de Caravaggio ha eclipsado
aquella de Guido Reni, considerado por
mucho tiempo el pintor sans pareil del
seiscientos italiano. Influenció además de
Rembrandt y tantos otros al español
Diego Velázquez cuyo precedente su obra
no sería comprendida. Caravaggio alcanzó
la verdadera inmortalidad siglos después
de su muerte como uno de los más
grandes pintores del postrenacimiento
italiano: esto sucedió en la segunda mitad
del siglo XX y a partir de una muestra
organizada en Milán en 1951 que resultó
ser equiparable a su meteórico ascenso en
los años de sus primeros éxitos en Roma.
Las numerosas publicaciones que existen
sobre él, exhibiciones y filmes demuestran
un interés insaciable sobre su vida y sus
pinturas. Su obra –en la que se pone de
manifiesto su gusto por las tensiones entre
lo artificial, el realismo y la ilusión– nos
atrae lo mismo que a los conocedores y
patrones de tendencia vanguardista hace
cuatro siglos: encontrando en ella figuras
francas, templadas por un erotismo oculto
y una casi irreal yuxtaposición entre
naturaleza muerta y humanidad en una
experiencia que nutre nuestra sensibilidad
contemporánea por completo.
�4 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / historia
1 de agosto de 2010
Real de Catorce: el último
refugio de los hippies
■ EDMUNDO G. VIDALES
“Mientras más penetras en el misticismo, más
observas al pasado y al futuro como parte de un
mismo canto.”
Fragmento de rito huichol
D
esde hace dos mil años los
miembros de la etnia
huichol pudieron percibir
el misticismo inherente en
este lugar. Tan es así que
empezaron desde ese tiempo a organizar
largas peregrinaciones anuales desde su
lejano lugar de origen llamado Aztlán,
localizado en la parte norte del actual
Nayarit a seiscientos kilómetros de
distancia.
Según el misticismo huichol, su dios –
bajo la apariencia de un enorme venado
azul– descendió al valle de Wirikuta
volviéndolo lugar donde los hombres
(mediante elaborados ritos) pueden zafarse
de sus ataduras temporales y tener
contacto directo con los dioses inmortales.
Sobre estos ritos ya existen serios
reportes elaborados por fray Bernandino
de Sahagún en 1550 quien describe las
largas caminatas y largos ayunos de
miembros de esta etnia. Todo este lugar
sufrió una radical transformación debido
al descubrimiento de abundantes vetas de
plata en las desérticas alturas del lado
oriente del valle de Wirikuta y sobre esas
vetas se funda en 1772 la villa de “El Real
de Minas de Nuestra Señora de la Olimpia
Concepción de Guadalupe de los Álamos
de Catorce”, indicando con ese largo
nombre que era una mina propiedad de la
corona española consagrada a la
Guadalupana y que producía oro de
catorce quilates.
A solo tres años de fundado el lugar fue
fundado al norte del pueblo un convento
de frailes franciscanos que además de
catequizar los alrededores fundan y
administran un panteón que aún existe hoy.
Para 1803 Real de Catorce ya era la
tercer cuidad que más producía plata en el
planeta y para 1895 era tal su importancia
que el mismísimo dictador Porfirio Díaz la
visitó para inaugurar su ferrocarril.
Mientras en 1901 había tráfico de
mercancías que entraba y salía de ese lugar,
el ferrocarril ya no se daba abasto y era
necesario horadar la roca y construir un
túnel de dos punto dos kilómetros de
largo por donde entraran y salieran las
carretas, bautizando ese túnel con el
nombre de Ogarrio en honor al ingeniero
español que lo diseñó y que actualmente
sigue siendo su principal vía de
comunicación.
Para 1909 las minas de Real de Catorce
se agotan, se acaba su auge y viene la
decadencia y sus habitantes comienzan a
abandonar este pintoresco lugar por
simples razones de sobrevivencia que se
vieron agravadas por el inicio de la cruenta
Revolución mexicana.
La mayoría de los habitantes de Real de
Catorce se refugian en la Mina de Santa
Maria de la Paz y en las haciendas ixtleras
de Matehuala en San Luis Potosí.
La población se desploma en unos
cuantos años: de cuarenta mil a sólo
ochocientos habitantes. A pesar de todo la
fe no se pierde y la vida del lugar empieza
a girar en torno al santuario de San
Francisco que sigue atrayendo hispanos de
Texas y de toda la República mexicana.
Es a partir de 1965 que este lugar
empieza a tener su segundo aire debido al
turismo místico compuesto por hippies y
movimientos alternativos, principalmente
el europeo que busca en los alrededores de
Real de Catorce su propia experiencia
trascendental.
Últimamente Real de Catorce es visitado
por personas que gustan de la fotografía y
el cine por sus locaciones o simplemente
por quienes desean pasar un tranquilo fin
de semana disfrutando de la típica comida
mexicana de su mercado.
�literatura / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de agosto de 2010
flama 5
La pedacería y el relato
■ GABRIELA CANTÚ WESTENDARP
H
agamos un ejercicio con el
objetivo de reflexionar acerca
de la creación artística.
Pensemos en un vestido rojo,
una chica que vimos en un
comercial esta mañana, el
momento justo en que nos despedimos de un
amante, una mesita de noche, el arma entre las
manos de Werther y el calor insoportable del
verano. Pensemos que estas imágenes son parte
de nuestros recuerdos. Con eso en mente
comencemos la reflexión.
Presentadas así, las imágenes anteriores son
pedazos. Son imágenes que se suceden y se
cruzan en la mente: pedacería, fragmentos que se
nos presentan en ese flujo constante que es la
memoria. Allí dentro se van acumulando
aquellas cosas, eventos y frases que más nos
impresionan, que nos obsesionan e incluso en
ocasiones nos quitan el sueño.
Las imágenes almacenadas en la memoria son
la materia prima para el relato, es decir, que si en
ese sucederse las imágenes adquieren una
estructura coherente, entonces al expresarlas
llegarán a ser relato. De manera estricta “relatar”
significa dar a conocer un hecho. En este sentido
todos somos capaces de relatar. ¿Pero acaso
todo lo que se relata es arte?
Me gustaría extender el concepto de relato. En
este caso me refiero a lo que presenta un objeto
de arte. Creo que todo objeto de arte presenta
un hecho. Desde cierta perspectiva una emoción
también es un hecho. El hecho manifiesta una
verdad. Y el objeto de arte es en sí una verdad:
una verdad independiente, un universo único e
irrepetible. Siguiendo esta línea de ideas diré que
el objeto de arte es un relato o dicho de otra
manera el relato es la concreción de la aventura
creadora.
Pero ¿cómo se produce un relato de esta
naturaleza? Por qué si tanta gente ha ido de
visita a Venecia cómo es que sólo Oliverio
Girondo vio un falo erecto en los “badajos del
campanile” de San Marcos, cómo es que Goethe
ha visto en una simple lámpara de su mesita de
noche un heraldo para hacerle compañía
mientras espera a su amada o cómo fue que
López Velarde encontró a las hormigas rojas en
la sangre que corre por sus venas.
Todo relato que se considere arte surge de la
pedacería de la que hablé en un principio. No
podría ser de otra manera. El autor construye su
obra desde su experiencia de vida y su vida es lo
que él mismo recuerda de ella. La memoria –por
naturaleza– está hecha de fragmentos. El arte
está en la naturaleza del hombre –parafraseando
a Heidegger– y “el que pueda arrancarlo de ahí,
lo tiene”.1 Así pues la memoria es –como dice
T.S. Eliot2– una vasija de acopio de diversos
ingredientes. Y es de esa vasija de donde se
construye el relato.
No hay ninguna receta para componer una
obra. Sin embargo, sí hay un entrenamiento para
distinguir el arte de lo que no es arte. Y es a
partir de allí (desde la crítica) que podemos
aventurarnos a analizar las obras y los procesos
por los que pasan a ser obras.
Retomemos el término “pedacería” y para eso
pienso que es necesario entrar en el terreno del
collage. El collage está formado por fragmentos.
Guy Davenport3 nos dice que es una forma
particular de presentar el misterio en una obra de
arte. Me parece que el autor tiene razón pero me
doy la libertad de llevar la idea a otro plano. Me
ayudará a explicar el proceso creativo del artista y
ahondar en la construcción del “relato”.
Pensemos en las imágenes que enumeramos
al inicio del artículo. Imaginemos que cada una
Algo parecido ocurre en la mente del poeta:
entre sus recuerdos selecciona sólo aquello que le
sirve para construir un nuevo universo. Trabaja
con fragmentos, con pedacería. Se concentra y se
da a la contemplación. Se apoya en su
entrenamiento técnico y en su intuición para
violentar esos fragmentos y transformarlos.
Emplea el bisturí como el cirujano, el cemento
como el constructor y los instrumentos del
arqueólogo. Se vuelve sobre su camino para
cincelar la piedra pues quiere fijar para la
posteridad el relato por medio de una
“existencia intelectual lingüística”.4
The Endles Enigma de Salvador Dalí
de ellas es una fotografía. Las fotografías están
dispuestas sobre una mesa. Recordemos: el
vestido rojo, la chica, la despedida de los
amantes, le mesita de noche, el famoso
personaje de Goethe con el arma entre las
manos y el calor del verano. Cada una de ellas
lleva una carga particular. La tarea es hacer una
composición no una bitácora de los
acontecimientos o de los recuerdos del día. Para
lograrlo es necesario la concentración: el silencio y
la contemplación de las piezas. El artista debe
olvidarse de sí mismo y entregarse al espacio en
blanco. Deberá seleccionar las fotografías
necesarias o las partes necesarias y cortar lo que
sobra. Tiene una caja a la mano con una serie de
herramientas: puede adherir matices o agregar
materiales de última hora. Deberá colocar las
piezas en el lugar preciso y observar la
composición desde varios ángulos. Quizá se
deba dejar algunos espacios vacíos: todo
depende de las necesidades de este objeto en
particular. Lo importante es presentar el relato, la
concreción de la aventura creadora.
La intensión estética es –por lo menos en
principio– un marcador que separa el arte de lo
que no lo es. Pero la temperatura del relato o –lo
que es lo mismo– el misterio que lo colma será
definitorio para considerarlo obra de arte. En
todo caso el creador da vida a un mundo nuevo
a través de un collage: combina y coloca recuerdos
de muy diversa índole y de diversos materiales
en un espacio nuevo. No se trata de una
biografía pero sin duda la fuente es la experiencia
de vida. El artista busca concentrar toda su
energía en el objeto, busca poner el dedo en la
llaga y para eso se olvida de sí mismo: se entrega
a la tarea. Atraviesa la catarsis y surge la grieta: la
pedacería se ha transformado en obra, en relato.
1
2
3
4
Heidegger, M. Arte y poesía. México: F.C.E., 2008. pág. 83.
Eliot, T.S. Lo clásico y el talento individual. México:
UNAM, 2004.
Davenport, G. Objetos sobre una mesa. Buenos Aires:
F.C.E., 2002.
Gamoneda, A. La campana de la nieve. Madrid:
UNSAM, 2008. pág. 41.
�6 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / artes visuales
1 de agosto de 2010
En un momento en
que el valor del “arte
conceptual” adquiere
mayor relevancia,
Díaz reafirma su
confianza en la
pintura y la técnica:
“es lo que hace la
diferencia entre lo
que es ser un artista o
un aspirante a ello”.
Familia en la playa, 1998
■ JOSÉ JUAN ZAPATA PACHECO
L
a reflexión nostálgica por el
pasado, las fotos familiares
amarillentas o en blanco y
negro y las noticias de
Inglaterra, Alemania o
Italia: nada escapa a la mirada de
Salvador Díaz entre intervenciones de
periódicos y lienzos que igual juegan con
elementos de la historia del arte o
comentan los sucesos de actualidad.
“A mí siempre me ha fascinado la
noción del tiempo, de cómo conviven y
transitan simultáneamente pasado,
presente y futuro.
“Siempre he pensado que la pintura
reúne tiempo desde que se concibe en
una idea, el proceso que lleva ejecutarla y
al terminarla donde realmente inicia un
camino independiente para tener un
diálogo con los otros”, comentó.
Dueño de una técnica privilegiada,
Salvador Díaz cuenta ya con una sólida
trayectoria con exposiciones en Europa,
Sudamérica, Norteamérica y actualmente
es representado por la galería Fernando
Pradilla de Madrid.
En entrevista, Salvador comenta en
torno a “Desplazamientos”, selección de
piezas destacadas de su trayectoria que se
inauguró el pasado 18 de mayo en
Colegio Civil Centro Cultural
Universitario como parte del Festival
Alfonsino de la UANL.
Cuentas con una técnica muy poderosa y en
un momento que estamos invadidos por
tendencias que proclaman la muerte de la
pintura ¿cómo es que vienes a proponer estas
obras?
Precisamente es algo en lo que creo de
manera contundente y es algo que para
mí ha sido el mejor lenguaje para
expresarme. La vigencia de la pintura
siempre la he visto bastante fuerte,
permanente: desde el aprendizaje cuando
uno la conoce en la historia del arte sigue
siendo actual y contemporánea y a
nuestros días.
Desde esa perspectiva yo no veo que
ocupe un lugar relegado. Sí, es cierto que
hay modas generacionales que pueden
atender otras cosas pero creo que a
través de la pintura –cuando es bien
hecha– sí tiene una aportación
importante para nuestro mundo como
seres humanos.
En tu pintura noto muchas referencias a
diferentes momentos de la historia del arte,
¿cómo se integran éstos en tu obra?
Enfermedad, 2000.
�artes visuales / V I D A U N I V E R S I T A R I A
1 de agosto de 2010
flama 7
Salvador Díaz
el valor de la técnica
July 4, 2006.
Qu‘e est -ce que a Beautè aujourd‘hui..., 2004.
Como el mismo nombre de la
exposición indica: “Desplazamientos”.
Fue –en vez de tomar una sola temática
dentro de mi creación– presentar las
distintas ventanas que abren puertas a
una serie de ramificaciones de una obra
más amplia. Aquí –es cierto– aparecen
referencias a la historia del arte: otra
línea va hacia autorretratos, otra hacia el
tema de la familia y otra hacia diarios de
viaje, una pintura que se compone de
distintas situaciones o experiencias de
vida. A mí lo que siempre me ha
inspirado es la vida misma y entonces a
través de lo que yo he ido viviendo,
experimentando y observando es lo que
ha sido mi interés de dejar un testimonio
a través de la pintura.
Presentas también una intervención de
periódicos…
Eso es una obra que ha crecido a la par
de una pintura en lienzo, si quizá la
pintura en lienzo es una obra más íntima
por así decirlo. La obra en periódicos es
Van Gogh, 2006.
una obra más social. Allí ya no es mi
mundo personal, ni lo que yo he
observado sino una conversación, un
diálogo con nuestro mundo a través de
una hemeroteca estética. Es la prensa
mundial que ha sido también testimonio
de las ciudades en las que he estado a
través de estos años donde se puede
entablar una permanencia sobre los
eventos que a veces por ser tan fuertes
nos saturan y nos inhiben a poder
observar de una manera más reflexiva la
realidad de lo que sucede en el mundo:
violencia, entretenimiento y consumo,
todas las temáticas que en sí guarda el
periódico en sus distintas secciones y los
intereses de todo el público.
¿Cómo ves la ironía en tu obra?
No es determinante pero sí participa. La
obra se compone de muchos elementos.
La pintura reúne tiempo y a través de
ese tiempo se suman muchas emociones,
conceptos, experiencias y sentimientos.
La ironía juega un papel en algunas de
las obras de prensa, otras sí son muy
serias, más fuertes e igual en los lienzos.
Hay temática seria y otra que también
requiere que sea más amena para
entablar un diálogo o empezar una
comunicación y entrar allí a cosas más
profundas.
¿Qué valor le das a la técnica en tu
pintura?
Es bastante importante, es lo que hace la
diferencia entre lo que es ser un artista o
un aspirante a ello. A veces se dice que la
técnica cualquiera lo puede lograr pero
en mi experiencia y en lo mucho que he
observado no es algo que se dé tan
fácilmente. Sí se requiere que haya –
aunque a veces suene hasta cursi decirlo–
un don para crear algo más en mi caso
que fui de una manera autodidacta, salvo
después de algunos aprendizajes en
específico con distintos maestros. Pero en
sí todo va de un interés propio, personal,
tener algo qué decir y tener un medio
apropiado de expresar esa realidad.
�8 flama
V I D A U N I V E R S I T A R I A / Variaciones
1 de agosto de 2010
TANTATINTA
■ ARMANDO ALANÍS PULIDO
Centenario y bicentenario
■ GRACIELA SALAZAR REYNA
Como el toro he nacido para el luto
y el dolor, como el toro estoy marcado
por un hierro infernal en el costado
y por varón en la ingle con un fruto.
Como el toro lo encuentra diminuto
todo mi corazón desmesurado,
y del rostro del beso enamorado,
como el toro a tu amor se lo disputo.
Como el toro me crezco en el castigo,
la lengua en corazón tengo bañada
y llevo al cuello un vendaval sonoro.
Como el toro te sigo y te persigo,
y dejas mi deseo en una espada,
como el toro burlado, como el toro.
¿Quién ha nacido ex profeso para sufrir sabiéndolo? En este poema se sabe bien
o mejor dicho el poeta lo sabe: tanto que acepta categóricamente “marcado” por
lo inevitable y escrito, teniendo como referente de comparación al toro de lidia
(ése del que todos conocemos su fin). Más que su salvaje naturaleza o su poder
mítico y sus atributos a cuenta de feracidad se trata de un toro que impelido por
su casta, raza, prosapia y linaje parece agigantarse con la pena.
Lo que para muchos expresar el impulso viril pudiera significar todo. Ante un
“corazón desmesurado” (desmedido, exagerado, henchido de amor) y tal vez no
correspondido resulta una pequeñez porque enamorados de imposibles –según
la sabiduría popular– cualquiera es candidato a “cachetear el pavimento” y sentir –
como el poeta– la sangre del corazón que late en la lengua. ¿Cuántas heridas sin
oír ni atender?
En LeesLeo el propósito es leer de otro modo con cada uno de los lectores que
apuesten al hallazgo mediante la inteligencia sensible. Celebramos leyendo –
como en tantos países de habla hispana y otras lenguas– cien años del natalicio
de Miguel Hernández (1910-1942): español de Orihuela y labrador, pastor poeta
y campesino autodidacta llamado también poeta de la ternura que llega con tres
heridas: “/la del amor, /la de la muerte, /la de la vida”.
Por qué no dar luz a propósito de centenarios memorables y reivindicatorios y
dársela como sugirió alguna vez Neruda: “a golpes de recuerdo, a paletadas de
claridad que lo revelen […] en la noche armado con la espada de la luz”. Ver a
conciencia y con más claridad todo aquello –dice Joan Manuel Serrat quien lo
festeja con “Hijo de la luz y de la sombra”– que puede ayudarnos a mejorar
como especie.
Leer, cantar, silabeando, deletreando y dejándonos llevar por qué no de la
mano del ritmo y armonía de los versos en busca de nosotros mismos y de
otros, semejantes o distintos al militante de la palabra de un tal Miguel: poeta
soldado y revolucionario en El rayo que no cesa (1936) capaz de construir: “Menos
tu vientre /todo es confuso. /Menos tu vientre /todo es futuro /fugaz, pasado,
/ baldío, turbio. /Menos tu vientre /todo es oculto, /menos tu vientre /todo
inseguro, /todo postrero, /polvo sin mundo. /Menos tu vientre /todo es
oscuro, /menos tu vientre /claro y profundo”.
El emplazamiento en LeesLeo es justo leernos leyendo: hallar lo no hallado
dentro y fuera mientras exploramos. Hoy Miguel Hernández –el del “hierro
infernal en el costado”– quien transfigurado en prototipo de fuerza (el toro) se
procura quizá menos dolor en sus heridas pero al mismo tiempo trasciende en la
memoria para siempre. Así pues con este apunte apenas comienza nuestra
aventura.
gracielasreyna@hotmail.com
(Gol a los brasileños)
La UANL acaba de publicar una colección de poesía
en coedición con una editorial mexicana (Mantis
editores) y una brasileña (Selo Sebastião Grifo) y allí
se incluye para empezar a cuatro poetas
regiomontanos: José Javier Villarreal, Luis Aguilar,
Jeannette Clariond y Armando Alanís Pulido. Las
ediciones que son sobrias y muy bien cuidadas vienen
en versión bilingüe español-portugués. Y ya se
consiguen en la librería universitaria.
(“Alex”)
Sabemos que el paso del huracán “Alex” dejó
seriamente dañado al estado y además complicó
todo tipo de traslado terrestre y la reconstrucción de
las principales avenidas tardará meses y hay hasta
quien dice que años, por lo que tendremos que
armarnos de una gran dosis de paciencia para llegar a
nuestros lugares habituales: escuela, trabajo y casa.
Desde esta columna huracanada los invitamos a
ayudar asumiendo con amabilidad nuestros trayectos,
ésa es sin duda una gran ayuda para todos.
(Tierra Adentro)
Se cumplen veinte años de una de las revistas más
importantes de literatura en el país: se trata de Tierra
Adentro y tiene por característica publicar a los
escritores jóvenes y promocionar a los artistas
plásticos nuevos del país. Por allí han pasado plumas
y pinceles ya consagrados. En este número de
aniversario y de colección –ilustrado por Hugo
Lugo– se presentan recuentos y testimonios de los
jóvenes de entonces y los de hoy. ¡No se la
pierdan!
(Ojos que no ven, corazón que sí siente)
Vaso Roto ediciones es un proyecto de la poeta
Jeannette Clariond (edita libros, traduce y organiza
lecturas) y ahora convoca al III Concurso Nacional
de Poesía en Braile para personas invidentes o con
alguna discapacidad visual. Si tú estás leyendo esto
seguro no estás ciego pero si conoces a alguien que
pueda participar le darán mayores informes en la
Asociación Mexicana de la Retinitis Pigmentosa o en
vasoroto@vasoroto.com.
(¿Sí me oyes o sí me escuchas?)
Oír significa percibir los sonidos y escuchar es aplicar
el oído para oír o bien prestar atención a lo que se
oye, entonces se puede estar escuchando un buen
disco de rock mientras oímos que afuera llueve: esto
significa que alguien nos puede oír sin que nos
escuche –cuando no nos presta atención– o que nos
puede escuchar sin que nos oiga bien –tratando de
percibir los sonidos sin conseguirlo–. Conocer la
diferencia entre el verbo escuchar y oír evitará que
digamos “no te escucho” cuando hablamos por
teléfono: en realidad lo que queremos decir es “no te
oigo”.
accionpoetica@prodigy.net.mx
�cultura
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2010
ESCUELA DE VERANO
Los versos de “Romance sonámbulo” del escritor
granadino se integran al paseo de los escritores
de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL.
Gabriela Mistral o para el
amor no hay géneros
El libro Niña errante: cartas a Doris Dana de Gabriela Mistral causó polémica
en Chile –patria de la Premio Nobel (1945)– pero en Argentina, España y
ahora en México la lectura ha sido la misma: entender mejor la personalidad
de la autora sin importar su preferencia sexual, resumió el editor de la obra
Pedro Pablo Zégers.
Luis Salazar
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
García Lorca al paseo
de los escritores
José Juan Zapata Pacheco
“
Verde que te quiero verde. / Verde viento. Verdes
ramas. / El barco sobre la mar y el caballo en la
montaña.” Con estos versos del “Romance sonámbulo”
Federico García Lorca ahora posee un importante lugar dentro
del paseo de los escritores de la Facultad de Filosofía y Letras.
Como inauguración a la tradicional Escuela de Verano, el
doctor Jesús Áncer Rodríguez de la UANL hizo la inauguración
de este escultorelieve, obra del maestro Héctor Cantú Ojeda.
La estela de García Lorca se une a las de Agustín Basave,
Octavio Paz, Jaime Sabines, Pedro Garfias, Miguel de
Cervantes Saavedra y Alfonso Reyes que ya engalanan uno de
los jardines de la facultad a un lado de la estatua del
“Regiomontano Universal”.
Federico García Lorca es uno de los escritores más
importantes de la generación del 27 en España. Inspirado poeta
en Romancero gitano y Poeta en Nueva York fue también un
destacado autor teatral con obras como La casa de Bernarda
Alba y Bodas de sangre. Fusilado al inicio de la Guerra Civil
española fue enterrado en un paraje de su natal Granada, lo
cual hasta la fecha sigue causando controversia entre los
historiadores e investigadores ya que la ubicación exacta de su
fosa sigue sin conocerse.
“García Lorca contaba con una alta sensibilidad y un agudo
sentido del humor pues sus ensayos, prosas y obras dramáticas
contaban con un leve aire de ironía, preocupación y
acercamiento a sí mismo, al hombre y al ciudadano de su
época”, destacó el rector Jesús Áncer en su discurso los
vínculos entre el poeta granadino y Alfonso Reyes.
“En una visita a México García Lorca conoce a Salvador Novo
y el poeta español le platicó que admiraba la literatura
mexicana, sobre todo Alfonso Reyes. Éste de igual manera
admiraba y estudiaba la obra de García Lorca e incluso escribió
una pieza llamada Cantata en la tumba de Federico García
Lorca.”
Áncer Rodríguez destacó que este recuerdo y celebración es
para estrechar sin prejuicio alguno a México y España y
vincularse a nivel cultural con ese “verde” del viento y de las
ramas que ahora forma parte del paisaje de la UANL.
G
abriela Mistral amó a Doris
Dana como a nadie y ahora
se sabe que fue recíproco.
Para la carta décima que
intercambiaron la Nobel chilena le
escribía como si fuera el hombre de la
relación, relación entonces tabú y
ahora revelada.
La obra (Lumen, 2009) presenta
epístolas que durante diez años
intercambiaron la poeta chilena y su
asistente norteamericana treinta y un
años menor. El libro fue presentado
dentro de la Escuela de Verano el 20
de julio en el Colegio Civil Centro
Cultural Universitario.
Inscrito dentro de la Cátedra
Binacional “Gabriela Mistral”
(México-Chile) y por sugerencia de la
asociación civil Género, Ética y Salud
Sexual A.C. comentaron la obra los
literatos locales Alfonso Rangel
Guerra y Ricardo Elizondo junto a
Pedro Pablo Zéigers, editor y
prologuista, a través de vía telefónica
desde Santiago de Chile.
Las más de diez mil epístolas llegan
a Zéigers, jefe del Archivo del
Escritor de la Biblioteca Nacional
(Chile), luego que Doris Atkinson –
sobrina de Doris Dana– las donara
junto a otros cuarenta mil
documentos y fotografías.
Ricardo Elizondo explicó que el
gusto por Thomas Mann fue la clave
para que Mistral y Doris Dana se
conocieran. Luego reflexionó acerca
de la chilena diciendo: “Todos
conocemos a Mistral, sus cantos a las
estrellas o al bosque. Esto –que lo
sospechábamos– no lo sabíamos por
convicción”.
En la obra –comenta Elizondo–
tenemos las cartas sólo de Gabriela,
no las de Doris. Entonces tenemos
que imaginar lo que Doris le decía.
Gabriela Mistral le escribió hasta tres
o cuatro cartas diarias.
“No se trata de calificar su relación
personal, eso es muy respetado y un
amor muy intenso. Atkinson dijo que
su tía siempre fue muy discreta. Es
bueno saber que sí es posible que las
parejas que se amen puedan vivir en
la tierra”, expresó el escritor.
Por su parte, Alfonso Rangel
Guerra, director del Centro de
Estudios Humanísticos de la UANL,
tituló sus comentarios como “Una
correspondencia insólita” no por su
contenido sino porque curiosamente
ha llegado íntegra después de medio
siglo.
La primera consideración de
Rangel Guerra fue que Gabriela pudo
destruir las cartas o Doris Atkinson
pero no lo hicieron. Y además
Atkinson escribió un epílogo donde
cuenta las cuestiones emocionales y
de depresión de su tía.
“Esta correspondencia nos permite
despejar algunas incógnitas que tiene
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
la vida de Gabriela Mistral pero
habría que tomar en cuenta que es
una correspondencia que en nada
modifica, perturba o afecta la imagen
literaria y el personaje que es
Gabriela Mistral en las letras
hispanoamericanas.”
Finalmente Pedro Pablo Zégers –a
través de vía telefónica desde Chile–
manifestó que por lo que ha
escuchado en la sala han interpretado
al cien por ciento lo que quiso hacer
con el libro. “Me sorprende la posición
que han tomado. En Argentina,
España y México ha sido muy
diferente al que fue en Chile porque
siento que acá el país todavía no
estaba preparado.”
El jefe del Archivo del Escritor
planteó que la idea era dar a conocer
al personaje real y humano, por lo que
la correspondencia en nada afecta su
legado.
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cultura
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2010
ESCUELA DE VERANO
L
Luis Salazar
a editorial Selo
Sebastião Grifo de
São Paulo conoció la
poesía de Luis
Aguilar. Le editó un libro, lo
presentó y luego Aguilar invitó a
otros cuatro escritores locales al
proyecto editorial. Pero esto
recién comienza: para el 2011
traducirán y publicarán de forma
bilingüe a cinco más.
La historia de cómo surgió el
proyecto de coedición por parte
de la UANL, Mantis editores y
Selo Sebastião Grifo (de la
colección de poesía) la explicó
Luis Aguilar previo a la
presentación de los cinco textos
que organizó la Escuela de Verano
el 21 de julio en el Colegio Civil
Centro Cultural Universitario.
“Conocía al editor de Sebastião
Grifo, Paulo Ferraz, y en un
principio el proyecto era
publicarme un libro en portugués
en Sao Paolo. Posteriormente lo
comento con mi editor porque
Luis Armenta de Mantis editores
de Guadalajara me ha publicado
los últimos cuatro libros.
“Oye hay un proyecto y estoy
haciendo algo con alguien de Sao
Paulo. Y ¿por qué no lo hacemos
bilingue?”, me dijo. A partir de
allí lo comenté con Ferraz,
traingulamos la información y
ellos como editores me dijeron
que estaban interesados y
querían expandir el proyecto.
Luego lo comentó con las
autoridades universitarias y
también optaron por hacer un
proyecto más amplio de cinco
títulos: como Aguilar había sido el
primer vehículo con los brasileños
le pidieron buscar e invitar a otros
poetas para traducir al portugués.
“Entre mis gustos allí –sí
personales– creo que una de las
voces más sólidas es la de Janette
Clariond: es una poesía muy
intimista que me gusta. La
pulcritud de José Javier Villarreal
es una poesía muy transparente y
limpia.
“Luis Armenta tenía un libro:
El cielo más líquido, que además
es un gran libro también ya
publicado en México. Luego
invitamos a Armando Alanís que
es una voz constante y además
distinta a lo que hacemos el resto:
está más en el ámbito de la
antipoesía.”
La idea era que la UANL
pudiera ofrecer un mosaico de la
poesía en Nuevo León y que no
fuesen todos en la misma línea, ni
temática, ni lingüísticamente,
entonces –dijo– empezaron a
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Llevarán poesía regia a Brasil
buscar por allí e incluso el
proyecto apenas comienza. La
Universidad tiene mucho interés
en seguir expandiendo el alcance
de sus actividades culturales y la
presencia en otros países a través
de este tipo de producción pues
ya hay un proyecto de cara al
2011 para publicar por lo menos
otros cinco títulos en la misma
colección español-portugués.
Luis Aguilar agradeció a sus
colegas aquellas largas sesiones
vía Internet, revisiones y
discusiones. Los primeros dos
libros (el suyo y el de Armenta) se
presentaron en Casa das Rosas
(São Paulo) a finales de 2008.
Después fue el turno de Desierta
memoria de Clariond, Ritual del
susodicho de Alanís y La Santa de
Villarreal.
Además están en proceso de
aparecer del portugués al español
uno de Paulo Ferraz y el otro de
Fabio Aristinunho Vargas. “La
idea es que sea más conocida la
poética brasileña joven y que
haya otros nombres y dejar los
canónicos”, razonó Aguilar.
Aguilar explicó que La entrañable
costumbre o el libro de Felipe (2008).
O entranhável costume ou El libro
de Felipe es un proyecto que desde
hace más de cuatro años tallereó
con Luis Armenta.
El libro habla sobre “la
necesidad de abrazar en un libro
Presentan colección de
poesía coeditada por la
UANL, Mantis editores y Selo
Sebastião Grifo: son poemarios en edición bilingüe
(portugués-español) de los
escritores locales Luis Aguilar, José Javier Villarreal,
Jeannette L. Clariond y Armando Alanís Pulido, además el editor tapatío Luis
Armenta Malpica.
el quehacer cotidiano que rebasa
el concepto amoroso que nos ha
vendido Occidente”, dijo su
autor.
Desierta memoria (1997).
Deserta memória de Jannette
Clariond fue traducido por Ana
Rüsche y Felipe Brumatti
Sentelhas. “Iban y venían las
traducciones, Luis revisaba
nuestros originales”, recordó la
autora y agradeció a Armenta.
“Un poeta no le entrega su
material –porque es su vida, su
ser– a cualquier casa. Cuando te
lo entrego, Luis, siento que lo
cuidas.”
Ritual del susodicho (2009).
Ritual do dito cujo fue traducido
por Rafael Rocha Daud.
Armando Alanís explicó que nació
de la lectura de El libro del
desasosiego de Fernando Pessoa,
aspecto que le pareció muy
coincidente pues después su libro
aparecería en portugués.
En la obra cada poema de
Alanís tiene un subtítulo que
corresponde a la condición del
poeta: aparecen el poeta
escandaloso, el poeta
damnificado, el poeta sin visa, el
poeta influyente, el poeta bajo la
lluvia o el poeta domesticado,
entre otros.
El editor y escritor Luis
Armenta fue el último en
presentar su trabajo. El cielo más
líquido (2006) fue traducido por
Paulo Ferraz. Nació –comentó
Armenta– luego que junto a otros
amigos se les ocurrió hacer
nuestra versión doméstica de La
Divina Comedia.
“Escogí el Infierno pero luego
me di cuenta que la vida me ha
tratado bien, con dulzura,
entonces a la mala me apropié de
El Cielo. Hay gotas de dolor que
casi siempre se desprenden de
cosas que le suceden a otras
personas pero como las queremos
nos apropiamos de esas cosas.”
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2010
ESCUELA DE VERANO
Eduardo Lizalde
Todo poema está empezando
José Juan Zapata Pacheco
“
Todo poema es
infinito. / Todo
poema es el génesis. /
Todo poema nuevo /
memoriza el futuro. / Todo poema
está empezando.”
De estos versos parte Eduardo
Hurtado para ofrecer una
recopilación de los versos más
importantes de Eduardo Lizalde,
uno de los poetas mexicanos más
importantes de los últimos años.
Todo poema está empezando es
una coedición de La Cabra
Ediciones y la Universidad
Autónoma de Nuevo León y
recopila poemas que proceden
desde Cada cosa es Babel en 1966
hasta los más recientes poemas
que Lizalde ha publicado en la
revista La Otra.
De una obra fuerte y vigorosa,
Lizalde puede ser oscuro y
doloroso. De ello da cuenta El
tigre en la casa, celebrado por el
propio Pablo Neruda. Sin
embargo, su personalidad
luminosa y conversadora arropó
al público asistente a la lectura
que ofreció el 23 de julio en
Colegio Civil Centro Cultural
Universitario.
Matizando cada poema con
alguna anécdota, Lizalde también
es profuso al momento de su
contacto con la prensa donde
responde con amplitud y es
preciso al afirmar que la poesía –
esa tarea marginal y extraña– no
es necesario siempre vincularla a
los premios y las becas.
“Mi generación recibimos
apoyos y premios muy
tardíamente. Durante décadas
enteras publicamos textos desde
poesía y prosa, así como críticas
y ensayos simplemente en
revistas de circulación muy
limitada.
“En los años cincuenta y
sesenta no había más que tres o
cuatro grandes revistas y
suplementos en el país y allí
publicábamos todos los escritores
y éramos leídos por una pequeña
comunidad. En el fondo siempre
es una pequeña comunidad la
literaria.”
A decir de Lizalde, el “gran
público” siempre llega muy tarde.
Puso como ejemplo el de López
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
Velarde quien inaugura la poesía
contemporánea mexicana y que
muere en 1921 a los treinta y tres
años de edad sin que nadie lo
hubiese leído a pesar de su
pequeña celebridad a causa de La
sangre devota. La suave patria –
ese especie de segundo Himno
Nacional– se publicaría postmortem.
Sería la generación de los
Contemporáneos quienes leerían
y apreciarían a López Velarde y
quienes también –a decir de
Lizalde– tardaron en ser leídos y
reconocidos como grandes poetas
y personalidades e incluso ahora
siguen sin ser conocidos por
grandes masas de lectores.
“Si alguien le pregunta a un
joven de preparatoria cómo
comienza algún poema de
Gorostiza, alguno de Pellicer o
Novo, o Villaurrutia, no lo sabrán.”
El poeta, ese extraño
Lizalde recuerda a Alí
Chumacero quien decía que a los
escritores les pagan no por
escribir sino por hacer otras cosas
ya que terminan viviendo de la
cátedra, de la burocracia, del
periodismo ocasional y de la
crónica.
En una lectura con motivo de
su antología Todo poema está
empezando, el poeta mexicano
reconoce que el poeta sigue
siendo el dueño de un oficio
marginal y extraño pero que de
repente logra cambios en la
mentalidad y la historia de un
pueblo.
“Esta es la realidad: hombres
viejos como yo recibimos becas y
algunos apoyos institucionales
cuando habíamos escrito casi
toda nuestra obra. Yo no creo que
un escritor verdadero y con
capacidades de creación (que son
impredecibles) dependa de esos
apoyos, ni que tenga que ver con
eso.
“La poesía es una tarea muy
marginal, muy extraña, una
especie de francmasonería de
grupos privados y secretos que
tarde o temprano hacen grandes
efectos en la mentalidad y en la
literatura de su pueblo”, destacó.
En efecto: Lizalde cree que la
tarea del poeta –como la de
cualquier creador– se padece (es
sufrida) en vez de disfrutarse.
“En la literatura hay una lucha
terrible. No es fácil terminar un
libro si uno se toma en serio la
tarea de terminarlo. Los
productores de libros comerciales
son otro problema. El que hace
libros para ganar dinero no tiene
absolutamente ningún problema
más que producir un best-seller
que se encuentre en la línea más
o menos aplaudible de la época.”
Ante todo Lizalde reconoce que
el genio es algo que no se puede
aprender. Forma parte de esas
capacidades naturales que se
requiere para ciertas actividades.
“Pero aún con ciertos dotes
alcanzar la obra mayor o si quiere
alcanzar un reconocimiento
nacional o internacional es un
camino que nadie sabe cómo se
puede recorrer.
“El asunto es complejo. Hay
que leer mucho, hay que estudiar
críticos, hay que orientarse en el
camino de la estética general
porque si un escritor no lo hace se
pone a copiar libros del siglo
anterior o a repetir
‘librescamente’ obras de otros
autores. Pero aún cuando uno
percibe cuáles son los grandes
autores de su tiempo o sus
mayores encontrar un camino
que no sea copiarlos es
dificilísimo”, mencionó.
La lucha política: terrible y
dolorosa
A Lizalde –quien en su momento
fuera militante del Partido
Comunista Mexicano y fundador,
junto con José Revueltas, de la
Liga Leninista Espartaco– no
puede evitar cuestionársele en
torno a su visión de los grandes
movimientos de izquierda.
“El marxismo fue la obsesión
universal de todas las
generaciones. Fue el conflicto
ideológico más grande de finales
del siglo XX.”
El poeta hizo eco de las
palabras de André Bretón quien
menciona que en el momento de
la lucha contra el nazismo en la
Segunda Guerra Mundial no
había otra opción: todo mundo
estaba concentrado en la lucha y
eso opacó el propio drama que el
estalinismo generó en Rusia.
“Eso oscureció la visión de las
monstruosidades que el
socialismo estaliniano y
autoritario representaba. La
lucha política en la que muy poca
gente ha tenido buena visión y
buen éxito es terrible y dolorosa.”
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cultura
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2010
ESCUELA DE VERANO
Viven un verano en atril
En las lecturas del Ciclo de Teatro en Atril que organizó este verano el
Colegio Civil Centro Cultural Universitario participaron los reconocidos actores
Julieta Egurrola, Luisa Huertas, Luis Felipe Tovar y Roberto Sosa interpretando
obras de reconocidos dramaturgos locales.
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Lizbet García y Luis Salazar
A
ctores mexicanos de
primerísimo nivel,
jóvenes talentosos y
obras de reconocidos
dramaturgos de la localidad
fueron los ingredientes perfectos
para vivir un verano en atril en el
Colegio Civil Centro Cultural
Universitario.
La Casa de las Cruces de Gis del
dramaturgo Rubén González
Garza formó parte de las
actividades de la Escuela de
Verano 2010 este 22 de julio. La
lectura fue dirigida por Marcelo
González y contó con la
participación del actor Roberto
Sosa quien con su voz dio vida a
Simón, además participaron
Mónica Lozano en voz de la
madre, Yesenia López fue
Rebeca, Gretchen Cortés
interpretó a la vecina, Roberto
Cázarez a Mario y Antonio Trejo
al periodista.
Sosa (México, 1970) –actor de
películas como Lola (1989) y
Ángel de fuego (1991) en ambas
ganador del “Ariel” por mejor
coactuación masculina– reconoció
que le sorprendió Simón, su
personaje: “un hombre viejo pero
niño”.
“Es un personaje con una
complejidad interesante. Está
intentando sobrevivir con su yo
interno. Él vive en un mundo
interior donde constantemente
intenta comunicarse con su
alma.”
Acerca del teatro en atril
expresó que es una manera real
de tener al teatro vivo y un
recurso al que se está acudiendo
con continuidad pues hay autores
que escriben textos muy costosos
o difíciles de montar.
“Leer en atril es una
maravillosa oportunidad. Si por
allí no nos gusta sentarnos a leer,
bueno sentémonos a escuchar un
texto bien leído” y confesó que
Luisa
Huertas
“seguramente he leído más obras
en atril de las que he tenido la
posibilidad de hacer en montaje”.
El trayecto del ciclo
El Ciclo de Teatro en Atril
comenzó el 23 de mayo con la
obra Por debajo de la noche de
Reynol Pérez, bajo la dirección
del maestro Julián Guajardo y
con la primera actriz Julieta
Egurrola.
En los jóvenes había una
representatividad escolar diversa
pues Erick Hinojosa egresó de la
UANL, Carlos Esponda estudió
en la UDEM y Mariana Gil en el
ITESM.
Luis
Felipe
Tovar
“Es un superreparto y la señora
estupenda. El maestro Julián
regresa y estaba muy conmovido.
Estoy contento no sólo por mi
trabajo sino por el de mis
compañeros. Porque hay que
decirlo: muy pocas veces somos
generosos con el trabajo de
nuestros compañeros, si se conoce
nuestro trabajo y se difunde todos
salimos beneficiados.”
Otro de los autores del ciclo fue
Hernando Garza con su obra El
día que amaneció lloviendo
presentada el 4 de junio en la
dirección de Rubén González
Garza y un reparto de lujo: Luisa
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2010
ESCUELA DE VERANO
En la equidad de género aún
hay escenarios que lograr
L
Huertas, Emma Mirthala,
Gretchen Cortés y Francisco de
Luna.
“Esto es lo que tiene que pasar
en teatro: combinar las
generaciones, los géneros y dar a
conocer a los dramaturgos
locales”, dijo la actriz Luisa
Huertas quien es ganadora del
“Ariel de Plata” con el filme
Mentiras piadosas estrenada en
1987 y agregó que el atril
representa grandes retos al actor.
“Son nuestras voces las que
arman la escenografía y la
atmósfera. Es a través de
nosotros que el espectador mira
esta vida tan bien escrita por
Hernando”, dijo.
La actriz local Emma Mirthala
observó que la obra sólo tiene un
pecado: “Es muy corta, yo la
hubiese querido más larga” y el
maestro Rubén González Garza
la calificó como “una obra
dramática de mucha fuerza”.
El ciclo continuó el jueves 17 de
junio con la obra La cruz en el
espejo de la dramaturga argentina
Coral Aguirre. La obra fue
dirigida por el maestro Sergio
García y el actor invitado fue Luis
Felipe Tovar.
Con respecto al atril, el
reconocido actor de películas y
series mexicanas comentó que
leer teatro en atril hoy en día es
aún más importante pues las
tecnologías o redes sociales de
ahora no dejan de alguna manera
volar la imaginación.
“Internet u otras cuestiones
han llegado a invadir nuestras
vidas en todos los ámbitos,
entonces el teatro se ha quedado
marginado. Por eso me agrada
esta iniciativa para hacer lectura
en atril: que parecería algo para
gente mayor de sesenta años pero
no, los niños y jóvenes también lo
disfrutan mucho y necesitamos
que su imaginación empiece a
volar”, dijo Tovar.
Por su parte, el profesor Sergio
García explicó otro punto
interesante del trabajo actoral
para llevar un texto a la lectura:
las modulaciones o declinaciones
en la voz de los actores con
respecto a la interpretación del
texto y personalidad de su
personaje. “El director parte de
un por ciento alto de la
percepción inmediata que el actor
tenga. Es importante la
integración de experiencias
porque allí surge la carga
emocional. Por más que les
marques tonos se necesita la
experiencia del actor”, explicó.
Julieta
Egurrola
Roberto
Sosa
José Juan Zapata Pacheco
a lucha de la mujer corre a la par de muchas de las luchas
sociales que comienzan a ser por fin visibles en la historia de
México como los movimientos estudiantiles o los movimientos
subversivos. Sin embargo, todavía falta camino por recorrer para lograr
la tan ansiada equidad.
La doctora María del Refugio Ávila Carmona explica que en el aspecto
laboral todavía se distinguen injusticias ya que muchas veces lo sueldos
entre hombres y mujeres no se encuentran a la par.
La doctora participó con la conferencia “La lucha social de la mujer
por la equidad de género y sus
derechos” el 22 de julio dentro del
Reducir las brechas en el ámciclo “Las luchas sociales en
México” que organiza el Centro de
bito laboral y político son alInformación de Historia Regionalgunos de los puntos esenHacienda San Pedro “Celso Garza
Guajardo” de la UANL en Colegio
ciales en la lucha de la mujer
Civil Centro Cultural Universitario.
en México, a decir de la docLa doctora Ávila –secretaria
ejecutiva del Instituto Estatal de
tora María del Refugio Ávila.
las Mujeres y durante veinticinco
años directora de la unidad de
Medicina Familiar del IMSS–
Foto: Pablo Cuéllar Zárate
comenta en entrevista que a lo largo de la historia hombres y mujeres
han corrido a la par en las luchas sociales.
De la letra de la Constitución –donde se indica que el hombre y la
mujer son iguales ante la ley– al hecho sigue habiendo una enorme
brecha cultural. “Hemos avanzado en tener los mismos derechos
humanos y ciudadanos en la Constitución, en luchar porque se den
cotidianamente en el día a día, que participemos más en el trabajo y
tengamos más acceso a la educación.”
Reconoció que siempre va a haber escenarios nuevos para lograr y
luchas qué ganar. “No se trata de que por el hecho de ser hombre o
mujer te contraten sino que tienes las mismas capacidades para
desarrollar la tarea. Y que cuando te contraten no te paguen un sueldo
diferente por ser hombre o ser mujer.”
Es necesario además considerar que en las mujeres trabajadoras se
empata la vida productiva con la vida reproductiva, por lo que hay que
crear condiciones para que puedan desempeñar mejor su labor.
“Las mujeres que están teniendo hijos necesitan que se creen
guarderías de veinticuatro horas porque en Nuevo León las industrias y
las empresas trabajan turnos continuos.”
La doctora Ávila destacó que hay que reducir las brechas en la
participación política, tanto en puestos de elección popular como en
funciones públicas de alto nivel. Que haya visión de mujer y de hombre
para que se pueda diferenciar lo que cada género necesita.
�20
cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
2010
ESCUELA DE VERANO
Alfredo Gracia
Vicente H O M E N A J E
La UANL realizó un homenaje a uno de sus más distinguidos
catedráticos a catorce años de su partida con la edición de
dos libros: Alfredo Gracia Vicente. Homenaje y Del jardín
de don Alfonso, además de inaugurar una nueva biblioteca
que lleva su nombre.
Una noche excepcional de rock clásico se vivió con el concierto a cargo del grupo
Cactus el 18 de julio dentro de las actividades de la Escuela de Verano UANL 2010.
La banda Magdulia regaló folk, pop, rock y country en su concierto “Magdulia
electroacústico” el 22 de julio en Colegio Civil Centro Cultural Universitario.
En el Aula Magna la banda Fonzeca-Caja de Pandora Project ofreció el 20 de julio
un viaje a través de las raíces del género en el concierto titulado “Blues”.
Desde son cubano hasta nueva trova, cumbia, bolero y ranchero, el concierto “Cardo” a
cargo de Paloma Negra cerró el 25 de julio las actividades de la Escuela de Verano.
José Juan Zapata Pacheco
Y
a sea al frente de su
librería Cosmos o en
alguna de las aulas de la
Facultad de Ciencias de
la Comunicación, don Alfredo Gracia
Vicente manifestó en todo momento
una vocación humanista y una calidez
humana que le atrajeron amistad y
admiración.
Español de nacimiento y
naturalizado mexicano en 1940,
Gracia Vicente formó parte del éxodo
ibérico durante los difíciles años de la
Guerra Civil Española. Y al igual que
el poeta Pedro Garfias –gran amigo
suyo– terminaría sus días en
Monterrey.
A catorce años de su partida la
Universidad Autónoma de Nuevo
León recordó a uno de sus más
distinguidos catedráticos con una
serie de publicaciones
conmemorativas.
La primera de ellas es Alfredo
Gracia Vicente. Homenaje, un
recorrido a través de su vida por
medio de documentos, fotografías y
textos inéditos provenientes del
archivo de su hijo Alfredo Gracia
Aguilar y con la edición de Jessica
Nieto, así como testimonios de
amigos, alumnos y colegas recopilados
por Isabel Ortega quien también
aporta un texto biográfico.
La segunda de ellas es la reedición
Del jardín de don Alfonso, una
antología de textos de Alfonso Reyes
que Gracia Vicente publicó en 1989.
La edición original agregaba al final
una sección de versos para niños
desprendidos de poemas de Reyes,
titulada “Palabras y más palabras”.
Ahora dicha sección se presenta como
un libro dentro del libro acompañado
de ilustraciones y viñetas de David
Nieto.
La presentación de ambos
volúmenes se realizó el pasado 20 de
mayo como parte de un homenaje a
Alfredo Gracia Vicente dentro del
Festival Alfonsino 2010 con la
participación de Isabel Ortega y
Rosaura Barahona.
Originalmente residente en
Tampico, Tamaulipas, Gracia Vicente
llega a Monterrey en 1948 a poner una
sucursal de la librería Cosmos que se
convierte más que en una librería en
un centro cultural.
“Sus contactos en España le
permiten traer libros españoles,
libros latinoamericanos y en la
Cosmos empiezan a reunirse la
intelectualidad de la ciudad.
Empieza a haber lecturas,
presentaciones de libros y
exposiciones”, destacó Isabel.
Sin embargo, él –maestro de
profesión– y su esposa comenzaron
su carrera docente en Monterrey en
el Colegio Israelita en primaria, luego
en la Universidad Autónoma de
Nuevo León, en el Tecnológico de
Monterrey, Arte A.C., la Universidad
Mexicana del Noreste y el Cedart.
“Don Alfredo se convirtió en un
referente en este páramo que era
Monterrey en los cincuenta y los
sesenta. Estaba este librero extraño,
tan extraño que Gabriel Zaid lo
menciona en sus libros, que Carlos
Fuentes pasaba por Monterrey para
saludar a don Alfredo y que Alfonso
Reyes llegaba a la librería a saludar a
‘su españolito’.”
Al conmemorarse el primer
centenario del natalicio del librero y
promotor cultural, la Universidad
Autónoma de Nuevo León puso en
operaciones un moderno y equipado
centro de información en la Facultad
de Ciencias de la Comunicación que
beneficiará a más de tres mil
trescientos usuarios entre profesores,
estudiantes y personal
administrativo.
�cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
21
Y DEL BOLETÍ
MEMORA
U IVERSITARIA
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Presentan Actas y Memoria Universitaria
D
Luis Salazar
espués de varias
épocas de su
publicación resurge
la revista de historia
regional Actas y ella vino
acompañada del boletín Memoria
Universitaria.
Ambas publicaciones originadas
desde el Centro de
Documentación y Archivo
Histórico de la UANL fueron
presentadas el 16 de junio en el
Colegio Civil Centro Cultural
Universitario.
Para comentarlas participaron
el historiador César Morado
Macías, coordinador de archivos
históricos en el Archivo General
del Estado, y el maestro Jaime
César Triana Contreras, actual
director de la Preparatoria No.
25.
El Centro de Documentación
actualmente se encuentra en el
inicio de la formación de acervos,
tanto documentales como
visuales, una colección
bibliohemerográfica universitaria
y en el diseño de un programa
de investigación y otro
editorial.
El boletín de divulgación
histórica Memoria
Universitaria contiene
artículos, entrevistas,
efemérides y fotografías
sobre aspectos y personajes
relevantes para la historia
de la institución: tiene seis
números a la fecha.
Triana Contreras –
docente por más de
cuarenta y cuatro años
en la UANL– destacó
que es encomiable el
propósito de rescatar
la identidad de los
personajes claves en
la formación y
desarrollo de la
Universidad, así como la
Las publicaciones del Centro de Documentación y
Archivo Histórico de la UANL tienen la encomienda de
preservar, organizar y difundir el patrimonio documental
y gráfico de la máxima casa de estudios, así como incidir
en la recuperación y fortalecimiento de la memoria
histórica universitaria.
recopilación de la variada
documentación emanada de
escuelas y facultades.
“Grata impresión me causó el
objetivo de la revista: el de
rescatar los sucesos y
acontecimientos, imágenes y
testimonios, relatos y anécdotas
de nuestra máxima casa de
estudios desde su fundación”,
dijo el también ex
director
de las Preparatorias No. 3 y No.
9.
Morado Macías consideró que
Memoria Universitaria es un
documento muy bien cuidado,
además de ser importante el
hecho que exista un Centro de
Documentación y Archivo
Histórico de la UANL.
En el caso de Actas la historia
de la publicación nos remite a
1975 cuando surgió la Dirección
General de Investigaciones
Humanísticas dirigida por
Raúl Rangel Frías que
abrió el Centro de
Estudios Históricos
colocado en manos del
Ulstorlndcl
prusentl!
tm.igtnesdelace,r.'O
historiador Israel Cavazos Garza.
Un par de años después –en 1977–
se publicó por vez primera Actas.
Una segunda y más breve
etapa fue de enero a septiembre
de 1982 bajo la responsabilidad de
la Capilla Alfonsina Biblioteca
Universitaria. La tercera etapa
ocurrió de junio de 2001 a
diciembre de 2003 ya dentro de la
Secretaría de Extensión y
Cultura y dirigida por Meynardo
Vázquez Esquivel, en esa ocasión
a nivel regional: Nuevo León,
Tamaulipas, Coahuila, Zacatecas
y Sur de Texas.
Ahora adscrita al Centro de
Documentación y Archivo
Histórico de la UANL resurge con
el quinto número “Independencia
y Revolución” y dos ejemplares
más que verán la luz en este año
del bicentenario de la
Independencia y centenario de la
Revolución.
César Morado Macías, doctor
en Ciencias Sociales con
especialidad en Historia por la
UdeG, destacó que Actas es la
única revista de historia que
publica la UANL, hecho
fundamental pues expuso que
desde 1974 nace el Colegio de
Historia en la Facultad de
Filosofía y Letras.
En consideración del
historiador, en los contenidos
destacan dos grupos de
investigadores: “Los más jóvenes
y los menos jóvenes”. En el
primero están Claudia Roxana
Domínguez, Antonio Peña
Guajardo, Juan Jacobo Castillo,
Ahmed Valtier y el director
Edmundo Derbez del Centro de
Documentación.
En el segundo aparecen el
profesor José Reséndiz Balderas,
María Luisa Santos Escobedo,
Meynardo Vázquez, Juan Ramón
Garza Guajardo, Erasmo Torres
López y el doctor Óscar Flores,
entre otros.
�22
cultura
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
Obras participantes
F o la desesperación
F o la desesperación (varios autores) / Dir.
Esther André / Facultad de Artes Escénicas de
la UANL
Roberto Zucco de Bernard-Marie Koltés / Dir.
Fernando Yralda Alonso / BUAP
Alerta en misa de Bill C. Davis / Dir. Mario
Humberto Chávez / UACH
Funámbulo de Vicente Galindo / Dir. Vicente
Galindo / Escuela de Teatro FFyL de la UANL
La ópera de los tres centavos de Bertolt Brecht
/ Dir. Hilda Valencia / Universidad de Sonora
Desierto bajo escenografía lunar de Alberto
Villarreal / Dir. Alberto Villarreal / Centro
Universitario de Teatro de la UNAM
Fotos: Pablo Cuéllar Zárate
Reviven encuentro
interuniversitario de teatro
José Juan Zapata Pacheco
Con la presencia de cinco institu-
o sólo el Aula Magna fue el foro para
que las más recientes propuestas
teatrales universitarias se dieran a
conocer sino también debajo de las tablas,
directores, actores y teatristas discutieron los
avances, retrocesos, retos y
transformaciones. A propuesta de la
Universidad Autónoma de Nuevo León cinco
universidades del país presentaron sus obras
del 11 al 27 de junio en el primer Festival de
Teatro Interuniversitario que incluyó a tres
de los cuatro grupos principales de la UANL:
la Escuela de Teatro de la Facultad de
Filosofía y Letras, el grupo de la Facultad de
Artes Escénicas y el Taller de
Experimentación Teatral.
“Estos encuentros permiten ver cuáles son
las propuestas escénicas, sobre qué están
trabajando, cuál es la preparación del actor y
en esta clase de intercambios siempre se
gana”, dijo Rogelio Villarreal, secretario de
Extensión y Cultura de la UANL.
Los participantes fueron la Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, la
Universidad Autónoma de Chihuahua, la
Universidad Autónoma de Querétaro, la
Universidad de Sonora y la Universidad
Nacional Autónoma de México.
Además se realizaron mesas de trabajo en
torno al tema “Teatro, educación y
universidad”, las cuales se están
documentando para editarse en un libro.
“Las universidades son los centros
formativos por excelencia. Ahorita a nivel
estatal la gente que está haciendo teatro es
en un noventa por ciento egresada de la
universidad, entonces es importante la
reflexión social, política y estética del teatro
en este momento”, destacó Gerardo Valdés
quien coordinó el encuentro junto con Alma
Méndez.
A decir de Rogelio Villarreal, no es la
primera vez que la universidad reúne a otras
ciones, teatristas universitarios de
N
El cooperador de Friedrich Durrenmatt / Dir.
Sergio García / Taller de Experimentación
Teatral de la Secretaría de Extensión y Cultura
de la UANL
La caja de Pamela Jiménez / Dir. Pamela
Jiménez / Universidad Autónoma de Querétaro
Autopsia a un copo de nieve de Luis Sanitillán /
Dir. Fernando Yralda / BUAP
diferentes partes del país escenificaron sus obras y discutieron en torno
a su labor.
Desierto bajo escenografía lunar
instituciones hermanas en una fiesta teatral.
A finales de los años setenta también se
realizaban estos festivales.
“Nosotros lo vivimos en el Taller de Teatro
Universitario. Aquello era muy rico: ese
intercambio, esa discusión de propuestas en
torno al compromiso social que surgía del
teatro y qué se le dice a la gente a través del
teatro.”
Por lo pronto para el próximo año se espera
una mayor convocatoria de universidades al
cambiar las fechas al mes de julio en donde
no haya problema con fechas de exámenes ni
de fin de cursos.
La ópera de los
tres centavos
�Suplemento deportivo / Año 4 / Número 44
�2
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de agosto de 2010
~==1---------,~,
COPA MUNDIAL FEMENINA SUB-20
NAYELI RANGEL
N
ayeli Rangel Hernández, estudiante de la Preparatoria No. 22 de
la Universidad Autónoma de Nuevo
León, es una de las grandes figuras
de la Selección Mexicana que ha hecho historia
en la Copa Mundial Femenina Sub-20 de la FIFA
2010 que se celebra en Alemania.
La capitana de la escuadra tricolor fue decisiva
en el juego que permitió al equipo mexicano clasificarse por vez primera a la segunda ronda de
un mundial al pasar en primer lugar del Grupo C
con cinco puntos.
Primero, la mediocampista salvó el arco mexicano de un segundo gol de Nigeria, además de
provocar el tiro de esquina del que surgió la
igualada mexicana.
Ella ha destacado que la clave de su exitosa
participación en el Mundial ha sido la mentalidad
y el deseo mostrado en cada juego. “Nuestra
actitud y mentalidad siempre estuvo fuerte.
Creo que esa fue una diferencia: que México
siempre fue fuerte”, señaló.
“Es un equipo competitivo que deja la piel en
la cancha. Tenemos mucha actitud. A este nivel
ya no nos sorprende el tipo de rival, su estatura
o su fuerza. Nos entregamos al cien por ciento.”
Rangel –quien juega como medio volante en
la escuadra juvenil de las Tigrillas de la UANL–
fue llamada por el entrenador nacional Roberto
Medina.
Vivió todo el proceso clasificatorio a Alemania
al intervenir en enero en la justa regional de la
Confederación de Futbol Asociación del Norte,
El ferrocarril del medio campo hace
historia con la selección nacional
en el Mundial Sub-20 en Alemania.
Centroamérica y el Caribe (Concacaf) y en Guatemala donde consiguió uno de los tres boletos
del Mundial. En esta eliminatoria México venció
a Trinidad y Tobago y Jamaica, luego cayó ante
Estados Unidos y ganó la semifinal ante Canadá
para conseguir su pase.
En la Copa Mundial Femenina Sub-20 de la
FIFA 2010 el espíritu azteca apareció para lograr
igualar contra las nigerianas, llevarse la zona y
una histórica clasificación a cuartos de final.
Aunque Inglaterra –campeona en 2009 de
Europa Sub-19 y subcampeona
en 2010– y Japón –que conquistó
el título en Asia– eran las principales favoritas a ocupar las dos
primeras plazas, nigerianas y
mexicanas demostraron desde la
primera jornada que iban a plantar cara a sus contrincantes.
Las japonesas tuvieron que
sudar para igualar un 3-1 desfavorable ante México pues Nayeli anotó de cabeza el tercero,
luego la selección sacó su casta
para derrotar a las inglesas bajo
una cortina de lluvia sobre Augs-
Lidia Nayeli Rangel Hernández
Fecha de nacimiento: 28 de febrero de 1992.
Posición: mediocampista.
Estatura: 1.68.
Edad: 18 años.
Participaciones:
Pre Mundial de la Concacaf Selección Nacional
Femenil Sub-17.
Campeonato Mundial Femenino Sub-17 de la
FIFA Nueva Zelanda 2008.
o Torneo Internacional Cidade de São Paulo 2009.
o Pre Mundial Concacaf Selección Nacional Femenil
Sub-20.
o Copa Mundial Femenina Sub-20 de la FIFA
Alemania 2010.
o
o
burgo. Después de casi cuatro años sin conocer
el triunfo en un Mundial de la categoría cuando
derrotaron a Suiza (4-2) en 2006 volvieron a
conocer el sabor de la victoria frente a Inglaterra
(0-1), que las puso en el camino directo a sus
primeros cuartos de final.
�V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de agosto de 2010
3
1XXI JUEGOS CENTROAMERICANOS
COSECHAN FELINOS
PRESEAS EN MAYAGÜEZ
Homero Morales
Carrillo de la FIME dio
a México la cuarta
medalla de oro
Fotos: Conade
Edmundo Derbez García
L
os deportistas de la
UANL que tomaron
parte de los XXI Juegos Deportivos Centroamericanos y del Caribe tuvieron
una destacada participación al lograr una importante cosecha de medallas en disciplinas como karate,
racquetbol, tiro, patinaje y ciclismo.
Un total de doscientas cuarenta
y cinco personas integraron la delegación mexicana de los cuales ciento ochenta y dos fueron deportistas y el resto entrenadores, árbitros o jueces, delegados y personal
de apoyo de las federaciones nacionales.
Del 18 de julio al 1 de agosto los
felinos compitieron por los colores
de México en la justa regional de
Mayagüez, Puerto Rico, que reunió una cifra récord de cinco mil
doscientos cuatro atletas de treinta
y un países.
Karatecas campeones
Los cuatro karatecas felinos de la
delegación mexicana se trajeron
medallas de oro proclamándose de
Lorena Mendoza
muestra su
presea áurea
El artemarcialista regiomontano
dominó desde el principio el combate y rápidamente se puso arriba
con un 3-0 pero un descuido en la
mitad de la batalla permitió al
salvadoreño emparejar a cuatro
tantos. El arrojo y la decisión que
mostró Morales durante la jornada
ante los rivales que enfrentó en
cada fase le permitieron conectar
una patada al salvadoreño con lo
que puso el 5-4 final.
En su camino a la final se impuso
en la fase de octavos al haitiano Fils
Donels, posteriormente derrotó al
venezolano César Herrera (8-3) y
en la semifinal al dominicano Jorge
Pérez 1-0 a quien había enfrentado
por el oro en el Caribbean Open
Karate Championship in Santiago
el mes pasado.
Lorena Mendoza obtuvo la tercera medalla de oro para el país en
el torneo de karate do al imponerse
en la final de la categoría de -55 kilos
a la colombiana Estela Urango en
la modalidad de combate.
Silvia
Mabel da
oro en
kata
Juan
Abraham
obtuvo
oro en
kata por
equipos
esta forma en campeones centroamericanos de sus respectivas especialidades.
Con estos resultados contribuyeron a que México superara lo
realizado en Cartagena de Indias
en 2006 donde sólo alcanzó tres
argentas y seis bronces y ubicaron al país en la segunda posición
por equipos al acumular cuatro
oros, cuatro platas y tres bronces.
El experimentado Homero Morales Carrillo de la FIME dio a México la cuarta medalla de oro de los
juegos en la disciplina al imponerse
en la final de la categoría -84 kilogramos a José Paz de El Salvador
en el cierre de actividades de la especialidad que se realizó en el Coliseo Wilfredo Gómez Toro del poblado de Hormigueros el domingo 25
de julio.
Lorena Mendoza abrió el programa del 24 de julio de la modalidad de combate con un triunfo
sobre la guatemalteca Esther Micheo y con paso firme se enfiló hacia
la final en la que se enfrentó a la
colombiana a la que superó por un
marcador de 7-2.
La campeona centroamericana
aseguró que cumplió su primer
objetivo con la medalla de oro “pero
�4
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de agosto de 2010
1XXI JUEGOS CENTROAMERICANOS
ahora hay que trabajar más fuerte
porque buscaré un lugar en el
Selección Nacional que competirá
en el Campeonato Mundial de
Serbia”.
El título logrado es una motivación para elevar su nivel competitivo. “Fue una buena prueba
que pasé gracias al trabajo de muchos meses y alejada de mi familia
pero he contado con el apoyo de los
entrenadores y de mis compañeros.”
Explicó que al llegar a Mayagüez
el largo proceso de preparación le
dio confianza para enfrentar el reto
“y gracias a eso pude conquistar el
primer lugar. Pero ahora me voy a
concentrar rumbo al Campeonato
Mundial que se va a llevar a cabo
en Serbia este año”, agregó.
La medalla ganada va dedicada
a su familia pues “ha sido difícil
estar alejado de ellos porque he decido entrenar y estudiar. Pero el
sacrificio ha valido la pena”, dijo.
La estudiante Silvia Mabel
Cárdenas de la Facpya, se colgó la
medalla de oro en la especialidad
de kata (formas) por equipo en la
rama femenil, así como la plata
individual.
Cárdenas tuvo una gran actuación sobre el tatami para quedarse
finalmente con la medalla de plata
superada por la dominicana María
Dimitrova quien se adjudicó la
presea dorada.
Juan Abraham Briseño Martínez
de la FIME obtuvo la medalla de
oro en kata por equipos junto a
Juan Carlos Andrade y Guillermo
Domínguez en la apertura del karate do de estos juegos.
Los mexicanos registraron su
mejor actuación a lo largo de la jornada en la que enfrentaron al conjunto de República Dominicana,
considerado uno de los favoritos
para disputar la medalla de oro y
que muchos consideraron como
una final adelantada.
Paola Longoria
se proclamó
campeona en
Mayagüez
Samantha
Salas Flores
de la FIME
logró la
presea de
áurea
Mariana Avitia cosechó
cuatro bronces
Longoria sin problemas
La jugadora número uno de México
y del mundo, Paola Longoria, que
forma parte del equipo mexicano
de racquetbol no tuvo problemas
para proclamarse campeona centroamericana en la modalidad de
singles. La potosina –estudiante de
la FIME– derrotó por la medalla
de oro a la dominicana Claudine
García el lunes 26 de julio con parciales de 15-2 y 15-8 brillando con
su técnica y gran dominio.
“De ninguna manera fue fácil el
juego y menos contra una jugadora
como Claudine quien tiene una gran
trayectoria en el ámbito internacional.”
La doble monarca centroamericana indicó que a pesar de haberse
visto como un juego dominante y
fácil a su favor “se complicó sobre
todo en el segundo set al perder la
concentración por algunas pro-
Medallistas centroamericanos
Alejandra
Terán
Eligio
Fecha de
nacimiento:
22/04/1991
Facultad de
Organización
Deportiva
Esgrima
Plata / espada por equipo femenil
Sofía
Arreola
Navarro
Fecha de
nacimiento:
22/04/1991
Facpya
Ciclismo
Plata / persecución por equipo
femenil
Bronce / carrera por puntos
individual
Bronce / prueba de scratch femenil
Miguel
Monreal
Martínez
Fecha de
nacimiento:
09/09/1986
Facultad de
Comunicación
Gimnasia artística
Plata / por equipo varonil
Sylvia
Mabel
Cárdenas
Morales
Fecha de
nacimiento:
25/09/1987
Facultad de
Ciencias
Políticas
Karate do
Oro / kata por equipo femenil
Plata / kata individual
Lorena
Mendoza
Rosas
Fecha de
nacimiento:
17/02/1988
Facultad de
Artes
Visuales
Karate do
Oro / combate hasta 55 kg
�V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de agosto de 2010
5
1XXI JUEGOS CENTROAMERICANOS
testas en el juego pero afortunadamente fueron sólo unos momentos. Poco a poco recuperé mi nivel
y no tuve problemas”.
En la semifinal superó a la jugadora local Anna Maldonado en dos
sets por parciales de 15-3 y 15-8 y
en la fase de grupos ganó sus tres
partidos del grupo A en forma
invicta sin perder un solo set.
Superó 15-8 y 15-0 a Marcela Segrega de Costa Rica, 15-1 y 15-0 a
la guatemalteca Mónica Escobar y
15-9 y 15-5 a Anna Maldonado de
Puerto Rico.
En dobles mujeres, Samantha
Salas Flores de la FIME, junto a
Susana Acosta, logró la presea de
oro al avanzar con facilidad a la gran
final al ganar sus cuatro cotejos
preliminares sin perder tampoco
un solo set y la semifinal ante Guatemala. Ellas debieron jugar la final
contra las dominicanas Claudien
García y Girah Portes pero no se
presentaron por lesión.
Además, Longoria y Salas se llevaron los oros por equipos en la
suma de puntos que cosecharon
durante todas sus competencias.
Tras este compromiso cumplido
Longoria viajó a Corea del Sur para
tomar parte en un torneo de invitación, previo a su participación en
la Copa Mundial de Racquetbol que
se llevará a cabo desde el 14 de
agosto en aquel país asiático.
Tiro al oro
El olímpico José Luis Sánchez de
la Facultad de Organización Deportiva ganó la medalla de oro en el
rifle de aire de 10 metros por equipo
varonil el martes 20 de julio al superar a los anfitriones de Puerto Rico
al contabilizar mil 750 puntos, cifra
que alcanzaron al tener marcas parciales de 288, 293, 290, 295, 292 y 292.
En esta prueba Sánchez tuvo un
buen desempeño al aportar al equipo 585 puntos en parciales de 97,
98, 96, 99, 97 y 98, además sumó
tres de plata –dos por equipo en rifle
Homero
Morales
Carrillo
Fecha de
nacimiento:
20/10/1988
FIME
Karate do
Oro / combate 84 kg
Oro / kumite por equipo varonil
de tres posiciones de 50 metros y
rifle tendido de 50 metros, y una individual en rifle de aire 10 metros–.
Finalmente se colgó un bronce en
el rifle en tres posiciones de 50 metros individual.
Una regia entre colombianas
En el patinaje de velocidad Verónica Elías de la Facultad de Salud
Pública y Nutrición se adjudicó dos
medallas en la justa celebrada en el
parque El Salitre en Bogotá, Colombia. Una de plata en el relevo
de 3,000 metros y otra de bronce
en la competencia de los 200 metros
contrarreloj femenino con marca
de 18.850, en ambos casos superada
por el equipo de Colombia. Mayor
mérito tienen estas preseas ante la
potencia colombiana que arrasó con
todas las medallas de oro en las
veinte pruebas que se disputaron.
México quedó en tercero con 0-1-4.
Mariana aporta
La olímpica Mariana Avitia Martínez quien integra la selección de
tiro con arco contribuyó con dos
medallas de bronce en la especialidad de arco recurvo dentro de las
distancias de 60 y 70 metros con un
acumulado de 321 y 329 puntos,
respectivamente. En ambas disciplinas obtuvo el oro la capitalina
Aída Román Arroyo. El lunes 26
de julio buscó los oros en 50 y 30
metros pero de nuevo Román se
llevó las pruebas quedándose con
las medallas de bronce en la primera y en la individual FITA y en
la final del individual recurvo que
disputó contra Román obtuvo la
plata con 6-0.
En ciclismo Sofía Arreola Navarro se agenció la plata en la prueba
de persecución por equipo y la de
bronce en la de persecución por
puntos individual luego de acumular 22 unidades durante los 25
kilómetros de recorrido y en la prueba de scratch donde cubrió la distancia de 10 kilómetros.
Santiago Loera
quedó en
sexto en
martillo
Violeta Ávila se
clasificó a la final
de cien metros con
vallas quedando
en octava posición
Juan
Abraham
Briseño
Martínez
Fecha de
nacimiento:
FIME
Karate do
Oro / kata por equipo varonil
Verónica
Elías
Alvarado
Fecha de
nacimiento:
24/01/1989
Faspyn
Patinaje de velocidad
sobre ruedas
Plata / relevo 3,000 m
Bronce / 200m Contrarreloj
Femenino
Paola
Longoria
López
Fecha de
nacimiento:
20/07/1989
FIME
Racquetbol
Oro / individual femenil
Oro / por equipo femenil
Samantha
Salas
Flores
Fecha de
nacimiento:
15/12/1986
Facpya
Racquetbol
Oro / dobles femenil
Oro / por equipo femenil
�6
V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de agosto de 2010
1XXI JUEGOS CENTROAMERICANOS
En la disciplina de esgrima Alejandra Terán Eligio –alumna de la
Facultad de Organización Deportiva– obtuvo medalla de plata junto al equipo femenil al disputar la
final con Venezuela en un reñido enfrentamiento que terminó 26 a 25.
En la apertura de la gimnasia
artística –uno de los deportes más
atractivos en los Centroamericanos– Miguel Monreal (en la modalidad por equipos) le dio plata a México con 342.093 puntos. De esta
forma el alumno de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación repitió
su actuación de los Centroamericanos de Cartagena 2006.
En el atletismo Paulina Flores
Pensamiento de la FOD dio la sorpresa al ganar el bronce en lanzamiento de disco el jueves 29. Flores, la competidora más joven de la
justa con sólo veintiún años de
edad, tuvo en el penúltimo su mejor lanzamiento con una marca de
49.57 metros.
La destacada corredora Violeta
Ávila Torres se clasificó a la final de
su prueba de cien metros con vallas
quedando en octava posición con
14.24 segundos, José Lagunes
Beyrut de la FIME en quinto en la
prueba de jabalina con 68.15
metros y Santiago Loera en sexto
en martillo con 57.71 y Laura
Gabriela Pulido Ruiz de la FIME
en bala ni Abigaíl Gómez Hernández de FOD en jabalina pudieron
subir al podio.
Ganar una medalla no es
fácil: Elsa García
Al entrar en acción la gimnasia
artística, la olímpica Marisela Cantú y la mundialista Elsa García
Rodríguez Blancas –gracias a la actuación de conjunto en equipo
feme-nil– ascendieron a lo más alto
del podio al acumular 210.350
puntos en el recorrido por los
aparatos. Vestidas con un leotardo
en color blanco con vivos verde y
rojo acumularon 54.350 puntos en
Elsa García
subió a lo más
alto del podio
Maricela Cantú
durante su
rutina
salto, 52.200 en barras asimétricas,
51.700 en la viga de equilibrio y
52.100 los ejercicios en piso.
Elsa García consideró que cumplieron las expectativas “porque
ganamos por tercer año consecutivo la medalla de oro y supimos
enfrentar las condiciones de la competencia. Ganar una medalla no es
fácil, Venezuela y Puerto Rico
demostraron que han crecido y eso
hace la competencia más reñida y
que el nivel sea más elevado.”
Los sacrificios han valido la pena
“porque el entrenamiento nos ha
permitido alcanzar un buen nivel,
el cual hemos puesto de manifiesto
en las competencias. Atrás de esta
medalla están muchas horas de
entrenamiento, caídas y lesiones
pero eso es parte del deporte”.
En las pruebas individuales por
aparatos celebradas en la semana
del 27 al 30 julio, García ganó el metal dorado en el salto al terminar
con 13.812 puntos y la plata la final
de all around individual al acumular
un total de 55.950 unidades.
Voleibol y polo acuático
El conjunto mexicano de voleibol
se alzó con la medalla de bronce al
vencer a República Dominicana 32 (21/25, 23/25, 25/15, 25/16 y 15/
7). En el equipo participan Samuel
Córdova Alvizu (FIME), Pedro
Rangel (FOD), Édgar Herrera Carrajeda (Facpya), Leonardo Manzo
(Prepa 16) y Mario Alberto Becerra
Tierranueva.
En su debut derrotó a Trinidad
y Tobago 3-0, a Bárbados 0-3 y cayó
ante el anfitrión Puerto Rico 3-1
pasando a cuartos de final ante
Panamá, al que venció 3-0 para ser
derrotado en semifinales por
Venezuela 3-0.
En la recta final de la competencia el polo acuático femenil, en
cuyo seleccionado nacional interviene Edith Alejandra Flores Livas
de la Facultad de Arquitectura,
logró la medalla de bronce.
Medallistas centroamericanos
Mariana
Avitia
Martínez
Fecha de
nacimiento:
18/09/1993
Preparatoria
No. 16
Tiro con arco
Bronce / arco recurvo individual 60 m
Bronce / arco recurvo individual 70 m
Bronce / arco recurvo individual 50 m
Bronce / arco recurvo individual FITA
Plata / arco recurvo individual
Plata / arco recurvo equipo femenil
José Luis
Sánchez
Castillo
Fecha de
nacimiento:
28/05/1987
Facultad de
Organización
Deportiva
Tiro deportivo
Oro / rifle de aire 10 m por equipo varonil
Plata / rifle tres posiciones 50 m por equipo
varonil
Plata / rifle tendido 50 m por equipo varonil
Plata / rifle de aire 10 m individual
Bronce / rifle tres posiciones 50 m individual
Marisela
Cantú
Mata
Fecha de
nacimiento:
25/10/1990
Preparatoria
No. 3
Gimnasia artística
Oro / por equipo
Elsa
García
Rodríguez
Blancas
Fecha de
nacimiento:
02/08/1990
Preparatoria
No. 3
Gimnasia artística
Oro / por equipo
Oro / caballo de saltos
Plata / all around individual
Paulina
Flores
Pensamiento
Fecha de
nacimiento:
04/02/1989
Facultad de
Organización
Deportiva
Atletismo
Bronce / lanzamiento de
disco
�V I DA U N I V E R S ITAR IA
1 de agosto de 2010
7
EL FUTURO DE
LOS AUTÉNTICOS
Jesús Gerardo Dávila
E
l futuro de los Auténticos Tigres y del Programa de Futbol Americano de la Universidad
Autónoma de Nuevo León es bastante halagüeño porque existe un
mando centralizado que a base de
disciplina y mucho trabajo ha sabido organizar, delegar y resolver.
Quizá no exista ninguna otra
institución dentro de la ONEFA que
tenga un semillero de jugadores tan
grande y bien organizado como el
nuestro: máxime si consideramos
que por tratarse de una universidad oficial la mística que nos rige
es la del deporte por el deporte mismo, es decir, el amor a los colores y
nada más y sin intereses mercadotécnicos como sí sucede en las
instituciones privadas.
En la Liga Intrauniversitaria hay
trece equipos en categoría preparatorias y catorce en categoría facultades, ambas tienen temporadas de novatos y veteranos, lo
que significa una participación
anual de más de dos mil muchachos e involucrándose también el
esfuerzo de mucha gente entre
funcionarios, entrenadores, trainers y ayudantes de las diversas escuelas y facultades.
Con ese flujo extraordinario de
recursos humanos se integran los
representativos que la Universidad
tiene en las categorías juvenil,
intermedia y mayor de la ONEFA
quienes se preparan entrenando
diariamente con sesiones en el
gimnasio y el emparrillado durante
todo el año en los tres casos.
Este significativo esfuerzo que
tiene entre sus premisas básicas un
acondicionamiento físico de excelencia es guiado por la mística y la
filosofía contenida en el programa
de futbol americano elaborado por
el entrenador en jefe y especialista
en Medicina del Deporte por la Universidad de Michigan: Dr. Pedro
Morales.
Misión
Promover, apoyar y expandir el
futbol americano dentro y fuera de
la comunidad universitaria logrando reclutar de los diferentes
“El futbol americano es una de aquellas empresas de idealismo que pueden
ostentar una nobleza que da este deporte en la vida, es una escuela de disciplina
y de honor porque el deporte es vigor de las fuerzas naturales y es disciplina
en la vida moral e intelectual de nuestros estudiantes”: Raúl Rangel Frías
Foto: Payton/Terra-Onefa
niveles donde se practique el FBA
a todos los candidatos idóneos para
lograr formar deportistas triunfadores en todos sus niveles, tanto
académicos como deportivos.
Visión
· Una evaluación extensa del juego
en si.
· De la perfección y acierto en el
coucheo con énfasis en mantener
la seguridad, la salud, el bienestar
físico y mental de los deportistas.
· Conservar un alto nivel de participación en los estudiantes universitarios.
· Promover la colaboración de las
asociaciones y organizaciones
involucradas en el futbol americano de la UANL.
Valores organizacionales
Lealtad.
Trabajo con ética.
Profesionalismo.
Integridad.
Respeto al staff y jugadores.
Manejar la adversidad.
Agradecimiento.
Política de calidad
Nos comprometemos a unir esfuerzos para formar deportistas exitosos y campeones mediante una
calendarización, periodización y
vigilancia de los procesos académicos y deportivos establecidos en
su reclutamiento como parte de la
formación integral contemplada en
los sistemas internacionales de
calidad y orientados hacia la satis-
facción de nuestros jugadores para
obtener una mejora continua.
Sin menospreciar la labor de nadie, a lo largo de sesenta y cinco
años de existencia los Tigres han
tenido dos grandes “etapas de oro”:
de 1950 a 1961 con el Dr. Edmundo
Mendoza Cerecedes y de 1970 a
1991 con el Ing. Cayetano Garza,
triunfadores los dos porque –entre
otras cosas– se preocuparon por estructurar o reestructurar desde
abajo, desde los semilleros y desde
los torneos de seis hombres (Dr.
Mendoza). De entonces a la fecha
han pasado casi dos décadas: en la
primera los Auténticos naufragaron
bajo la batuta de entrenadores universitarios como el norteamericano
Pete Alomar y de Diego García Miravete (1995-1999) quien tuvo temporadas en que le desertaban veinte
jugadores y le hicieron una huelga
porque no lo querían.
En la década siguiente hubo una
sensible mejoría con el coach Mundo Reyes (2000-2006) al obtener
tres subcampeonatos, ganar un clásico en 2004, dejar números positivos tanto en juegos ganados como en puntuación y algo muy importante: despertar la pasión que
estaba por ahí adormecida.
Sin embargo, por diversas razones no se atendió debidamente
el trabajo de los equipos que competían en la Intrauniversitaria como tampoco el de los representativos en las ligas juvenil e intermedia nacional de la ONEFA.
Algo muy diferente sucede ahora
cuando los Auténticos Tigres se
muestran preparados para enfrentar a los equipos más fuertes en
cualquier categoría porque independientemente de cómo vengan
sus adversarios hemos visto que
nunca se dan por vencidos.
No hay que confiarse ni pecar de
optimistas pero basándonos en los
resultados obtenidos en los últimos
tres años (2007-2009) en la existencia de una coordinación armoniosa
entre las categorías juvenil, intermedia y mayor, en el sólido balance
de fuerza y explosividad al ataque
y en el vigor de los entrenamientos
encontramos indicios de estar
posiblemente en los umbrales de
una tercera “etapa de oro”.
�23
próximos eventos
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
AGENDA
Facultad de Ciencias
Biológicas
Primer Foro de la Red
Nacional de Productividad y
Calidad de Alimentos
Agrícolas y VII Jornada de
Actividades Botánicas.
“Efraím Hernández
Xolocotzi”
Temas: producción agrícola y
manejo poscosecha, biotecnología
vegetal, diversidad, taxonomía y
florística, anatomía vegetal y
palinología, ecología, manejo y
conversación, fotoquímica y
fisiología vegetal, flora y
vegetación urbana, botánica
básica y aplicada.
Fechas: 25 al 27 de agosto de 2010.
Informes: Departamento de
Botánica.
Tel: (81) 8114-3465, (81) 8298-2126
y 8329-4000 con ext. 6456.
Correo electrónico:
jor.bot@gmail.com
X Simposio Internacional de
Nutrición Acuícola
El programa estará conformado
por conferencias magistrales y
sesión de póster. Para mayor
información favor de accesar a:
http://www.fcb.uanl.mx
Fecha: del 8 al 10 de noviembre
de 2010.
Lugar: Biblioteca Raúl Rangel
Frías
Informes: Dra. L. Elizabeth Cruz
Suárez. Correo electrónico:
sina2010@uanl.mx
------
Facultad de Ciencias Físico
Matemáticas
Diplomado en Fibras Ópticas,
Empalmes y Mediciones
Dirigido a técnicos, ingenieros y
estudiantes en las áreas de la
industria de las
telecomunicaciones que estén
interesados en temas relacionados
al manejo y la utilización
correcta, así como la preparación
de conectores y empalmes de las
fibras ópticas.
Contenido: Fundamentos de las
fibras ópticas, Aplicaciones de las
fibras ópticas, Tipos y propiedades
ópticas y mecánicas de las fibras
ópticas, Óptica básica de las fibras
ópticas, conectores, Empalmes de
fibras ópticas, Examinación en
fibras y sus mediciones (potencia
óptica y análisis espectral).
Duración total del Diplomado: 24
hrs.
Fecha de Inicio: 9 de octubre de
2010.
Horario: los sábados de 9:00 a
1 14:00 hrs.
1 Costo: $ 4,500.00 pesos.
1 Informes al teléfono: 83 29 40 30
con ext. 6144.
1
Correo electrónico:
1 edcontin@fcfm.uanl.mx
I ______
1
1
Facultad de Derecho y
Criminología
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Primer Congreso
1
1
1
1 Constitucional y
1 Gobernabilidad”
1
1
Internacional “Derecho
1 Mesas de trabajo: Estado
1 constitucional, Democracia y
1
1
1
La eficacia de los derechos
1 fundamentales en la democracia
1 constitucional, La legitimidad de
1
1
1
1 ante la democracia,
1
1
1
electoral, Relaciones congreso1 gobierno, Las amenazas fácticas
1 al Estado constitucional y La
1
1
1
autoritarismo,
1 los tribunales constitucionales
Gobernabilidad y operación
1 gobernabilidad y la gobernanza a
1 debate.
1 Objetivo general del congreso:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Crear un debate académico para
configurar estrategias
institucionales y políticas para
resolver problemáticas en el
funcionamiento de los diferentes
sistemas políticos en el ámbito
local, nacional e internacional
basándose en las teorías del
derecho constitucional y de la
gobernabilidad.
Dirigido a profesores,
estudiantes, líderes de opinión
pública, actores
gubernamentales, partidos
políticos, organizaciones de la
sociedad civil y todo aquel
interesado en debatir los temas
del derecho constitucional y de la
gobernabilidad.
Cuota de recuperación: $500.00
pesos, estudiantes, $800.00 pesos,
profesores y $ 1000.00 pesos,
público en general.
Informes: Subdirección de
Posgrado.
Tel.: 8134-4600 con ext. 7011
Educación Continua
Tel.: 8134-4600 con ext. 7064
CITEJYC
Tel.: 1340-4360 con ext. 6900,
6943 y 6912.
Página web:
www.facdyc.uanl.mx
Facultad de Enfermería
1 Primer Encuentro de
Investigación en el Posgrado
1
1 de Enfermería
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 Objetivo: promover el
1 intercambio de ideas,
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
experiencias, desafíos, avances y
perspectivas para el desarrollo y
fortalecimiento de la
investigación en enfermería y la
construcción de redes.
Líneas de generación y aplicación
del conocimiento del cuerpo
académico de respuestas
humanas a la salud y la
enfermedad:
1) Autocuidado en Diabetes
Mellitus Tipo 2 y factores de
riesgo
2) Adaptación y funcionalidad
ante el envejecimiento
3) VIH/SIDA en grupos
vulnerables
Fecha: 12 de agosto de 2010.
Conferencia magistral: Dr. Roee
Holtzer, experto en el tema del
Adulto Mayor.
1 Mayor información e
inscripciones: Srita. Lizette
Ovalle.
1 Tel.: (81) 83 47 80 96.
1 Correo electrónico:
cuerpoacademicofaen@gmail.com
1
:-----1
1
Facultad de Filosofía
y Letras
1 Diplomado en Gestión de
1 Capital Humano con el
1
1
1
1
1
1
1
1
1
enfoque de la Programación
Neurolingüística
I. Administración y cultura
organizacional el 14, 21 y 28
agosto
II. Reclutamiento y selección el
4, 11, 18 septiembre.
III. Detención de necesidades de
capacitación y el facilitador el 25
septiembre – 2 y 9 octubre.
IV. Gestión de personal el 15, 23 y
�próximos eventos
V I D A U N I V E R S I T A R I A / 1 de agosto de 2010
24
za de Toros Monumental Monterrey "Lorenzo Garza"
R jon ador
Rodrigo Santos
Presentación Especial
Los Forcado Mexicanos
Transmitiendo en vivo por internet
http://www.uanl.mx/secciones/radio_y_tv/canal53/canal53.htm
Matadores
XHMNU-TV Canal 53 transmite por señal abierta los 365 días del año
desde la torre de Rectoría de la UANL a toda el área metropolitana de
Monterrey con un horario de 7:30 a las 23:00 horas las 24 horas del día en
el sistema de cable a través del Canal 424 del paquete básico digital de
Cablevisión y a través de internet las 24 horas.
Enrique Garza
Alejandro Amaya
Israel Téllez
...
Alberto Espinosa
6 Montecristo 6
1 Jaime Cavazos 1
.
n gallar do y es t éti c
sible caballero.
llmll
Boletos en taquillas de la Plaza,
Oficinas de Relaciones Públicas
del Hospital Universitario
al Tel.: 8347-5960 y 8333-1695
1
a1
•
,.
•
•
ti~kétmaster.com.mx
8369•9000
30 de octubre.
V. Motivación del personal y
retención del talento el 13, 20 y 27
de noviembre – 4 diciembre.
VI. Poder y Liderazgo el 11 y 18
diciembre – 15 y 22 enero
VII. Calidad y el proceso de
certificación el 29 de enero – 5,
12, 19 y 26 de febrero
Costo:
a) Pago antes del 14 de agosto con
11% de descuento (pago en una
sola exhibición): $ 4,984.00
b) Pago antes del 21 de agosto con
5% de descuento (pago en una
sola exhibición) $ 5,320.00
c) Tres pagos de $ 1,867.00 pesos
iniciando con el primer pago antes
de 14 de agosto y dos pagos
posteriores en el mes de
septiembre y octubre del
presente año.
Mayores informes: Coordinación
del SECAD
Tel: 8332-3989 y 1340-4382
secad@filosofia.uanl.mx
Asiste a los foros y mesas de lectura
de obra que hemos preparado para ti.
nos visitan 40 de los mejores escritores jóvenes mexicanos.
Facultad de Trabajo Social y
Desarrollo Humano
Convoca al VI Coloquio
Internacional sobre Políticas
Sociales Sectoriales: Equidad
y Desarrollo
Ejes temáticos: pobreza y
desarrollo social, familia y género,
educación, salud, vivienda y
desarrollo urbano, grupos
vulnerables, empleo y
crecimiento económico, trabajo
social y políticas sociales.
Fecha: 26 y 27 de agosto de 2010
Lugar: Auditorio de la Biblioteca
“Raúl Rangel Frías” de la UANL
Cuota de inscripción: $ 300.00
pesos, profesionales y $ 150.00,
ESCRIBE CONARTE
,v~ 11
CONARTE
o ..
11 f~IFNTAn f\lllnC'!N~
º ESCRITORES
~ ~ ::-..: G!i::i:_ r~
~To
ENTRAD/\ LIBRE
JÓVENES
www.enescritoresjovenes.com.mx
www.conarte.org.mx
.
~~ t?)
1- _:(
..:Brn!to
estudiantes. Informes: Lic. Lydia
Ávila Zárate
lavila@facts.uanl.mx
V
B1
-
IPB [ ~ 1·.·.
FlJSCWIOlfTA
lydia_avila@hotmail.com
Tel. (81) 8352-1309 ext. 103 Fax
(81) 8376-9177 ext. 103.
�COLEGIO CIVIL
Centro Cultural Universitario I UANL
•
Marles y Jueves, de las
Concierto "Sudestada". a cargo de
Arda Martinez
Domingo ISde ago,to del 2010, 20,30 horas
Lucar, Aula Ma¡na, dd Colegio CMI Cenlro CullwaJ
Universitario
Aida Martiner, acompañada de Roge, Nuncio
(bale<la). Ami Escobodo
(bajo), Ricky Marlínez
(bajo). Jesús Allamira
(piano) y Yarios músicas
invilados. ofrece un con•
c~rt, de jau con sabor •
mate. candombe, mlJrga,
bossa, samba, malambo y otro, ritmos. •su<fostada
Jau~es el prv,ecto de ~a Martinez para difulldir el
íau y fusiooes de compo~tores uruguayo, y otro,
au1ores del Cooo Sur de América
Concierto "20 anos haciendo Ensam·
ble", a cargo del "'Ensamble de Gu1•
tarras Clásicas" de la UANL
Mitrcoles 25 de agosto del 2010, 20,30 lloras
Lucar, Aula Ma¡na, del Colegio Ci~I Centn, Culturo!
Universitario
la ~etaria de Extensión y CUitura de la UAN~ a
t,avós de la Dirección de Artes Musicales y D~usión
CulMal. p¡esenta al ' Ensamble de Gllílarras Clá-
tarra popular.., dirigido a
Presentación del libro Bóreas y el
Sol, de Francisco J. Serrano. Pre•
sentadores: José Jaime Rulz y óscar
Estrada
M~reoles 4 de agosto del 2010, 19,30 hora,
prillCipianlesym,.,.dos,
mayores de doce aOOs, que deseen aprender a tocar
correctamente este instrumento musical, o per•
feccionar sus habilidades Cada alJJmoo deberá traer
su ptopia ¡uifana yun araderno de múl:ica. E1 maeslro
R,J.,ISlnngeles un presljgjado intérprelede gu!arra
7compositor de ta local~ad. CO<I más de ~tinta 7do,
ailos de e,perlencia. que 11a destacado en el gén..,
ílameBCo.
[Í{•] ~ [í(IJ ;f.i•J..1
Concurso lntrauniversitarfo de Ron•
dallas 2010. Organiza la Dirección de
Actividades Estudiantiles, de la UANL
(DAE)
Martes 31de agosto del 20)0. 19,00 horas
lopr, Aula Magna, del Coledo Ci~I C.nlto Cultural
Universitario
Como es •na lr.ldk~n en n,esllll Máxirna Casa de
Estudios, la Dirección de AelMdades Esw<lianliles.
de la UANL (DAE), organiza el Conauso lnlraomversitario de Rondallas 2010 En osle ce<tamen, los
asislenles disfrutan de las. mejores agrupaciones
musicales, lnle¡radas 90r alumnos de las drte"1ltes
preparalor~s y l""llades de la UAN~ C011Cen~adas
porcaleg,¡rlas.
Universitario
(reqo,nto y voz). leopoldo femánde1 (acompaña•
m~nlo y vo,), Roberto febre (percusiones) y Carlos
Péroz (baj~IJ), ofrece el concierto ·oe Yutalán a
Cuba', en d que se escucllarán los rilrnes de bolero,
clave. bambuco y ""· ori¡inarios !Jnlo del Estado
m"'1Cano de Yucalán como de Cuba. Entre las unci<mes que se interpretarán destaun las yucalecas
~Dile a tus ojos", ·Dos rosas", · Golondrina viajera"
y "Flor de azahar' , asl como ta, cubarias ·Retorna',
' Reclamo mlstico·, ' Silencio" y "No te Importe
salMJr"
Concierto de Aniversario del progra•
ma de radfo "De ta pena al antro", a
cargo de Pablo Montelongo
Sábado 28 de agosto dd 2010. 20,30 horas
Lugar, A!Jla Magna, dd Coleifo Civil Centn, Cultural
UnlYers1tano
Un grupo de trovadores une su canto para ofrew un
conc1erto de celebración
por el tercer aniversario del
programa de radio De la
pe~, al antro, qoe se
transmite en la estación
radiofónica 89.7 Radio
UAN~ bajo la conducc~n
del músico, cantante y
locu1or Pablo Monlelongo.
Óscar Martlnez en concierto
Domingo 29 de agosto del2010, 20,30 horas
l upr, Aula Ma¡na, del Colegio Ci~I Cenlro Cultural
V~mes 20, sábado 21 y domin¡o 12 de agosto del
2010,20,30horas
lupr, A!Jla Magna, d~ Colegio Civrl C,ntro Cultural
Universitario
"Farsa en W1 acto escrita
por ta e:<cetenle pluma de
Gllilermo Alan~ (q.e.p.d),
en la que dos Indigentes,
Orfil~ 7 Dem6steoes, son
aparece11 en esceBa. Me he
lomado ta lillertad. con el
permiso de Josefina Alanls.
de utilizar~ lexlo de Memo
como un exctlente prtlexlo para mostrar, en íorma
caricaturesca y extremadamente ridícula, las
r,.cciones que lodos los seres hum,,,.. podemos
tene-r ante silu.teiones de conflicto" (Francisco Javier
Cutllar Gonzále1).
Ciclo "Teatro
en atril".
Trazos, de Vtdal Medina. Actor 1n•
vitado: Rodrigo Murray. Dirección:
Gerardo Valdez
Jueves 12 de ago,lo del 2010, 19,30 horas
Barbie G;rts, de Mario Cantü Toscano.
Actriz Invitada: Patricia Llaca.
Dirección: Jorge Stnchez.
lue,os 26 de a¡oslo del 2010, 19,30 horas
PrillCiplantes,
Oel 9 de agosto al 10 de d~lombre del 2010
lunes. miércoles 7 ,ioroes, de las 18,00 a las 20,00
horas
AvanzadoS:
Oel 10 de a¡oslo al II dediaembre del 2010
(l) uANL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DENUEVO LEóN
Secretaria de Extensión y Cultura
M~rcoles 25 de ,¡asto del 2010, 19,30 horas
lu¡ar: Sala "Francisco
Zerluche•, del Colegio
Civi C..lro CUllural UniLa Secre!Jria de E.ttensión
y Cullura,de ~ UA/ll,yta
Coordinacióo para el fo-
mento a ta llterarura, de ta
revista Posdata. pres.en•
tan el Ciclo de Poesía Verso No~e 2010. con las
sesiones de lectura de poesía, a>rrespondientes al
me, de agosto. a cargo de Jos poetas José !aYier
Vlttarreal, Eduardo Zambrano. Javier Acosta, Ofelia
Pérez SepúlYeda, lván Trejo~Guillermo Meléndei,
Arca<lio Leos, Renee Acoola. uscar ffraln Herrera y
Gab<iela Canlú Westendarp.
,.,.i
Cuarto Ciclo de conferencias " las
luchas sociales en México"
Conferencia '"La funcfón social del
Estado Mexicano", a cargo del e x
Gobernador de Huevo León Sócrates
Rlzzo
Joeves S de agoslo del 2010. 19,00 hcra,
Conferencia "El movimiento estu•
dtantll del 68 y su Impacto en l a
politka subernamental", a cargo de
Mtro. José Reséndtz Balderas
Jueves 12 deagosto del 20)0. 19,00 horas
Orpnlzado por elCet!lro de lnfmnacíóo de Historia
Re¡ional-Hacienda San Pedro •celso Garza
Guajardo' de la UANL
lu¡ar, Sala ' Fran~,.. Zortuclie' , del Colegio Civil
Cenlro Colwral Univ,r~rio
La Secretar~ de Extensioo
y Cultura de la U.IN~ a
Pe,Jro "C.lso Ga~a GuaJanlo', p¡esenlaelCuarto
Gerardo Gonzálei. en el
cual int!rpretará piezas
"Curso de suttarra popular. para
principiantes y avanzados", a cargo
del maestro Rafael Strlngel
Lectura a cargo de los poetas Gut•
llermo Meléndez, Arcadio Leos.
Reneé Acosta, Osear Efrafn Herrera
y Gabrlela Cantú Westendarp
lravés del Centro de
Información de Hist0tia
Regional.Hacienda San
olrece un concierto, aoom·
paftado po, el pianisla
Cielo de ctnferencias
-las lucha.s sociales en
México", el cual tiene el
objetrvo de analiza, los elementos sociales,
Lu1ar, Pal~ Ala Sor, del Co~¡ío CivilCentre Cultural
económicos y pctaico, que provocar011 tas ~chas
sociales de nuestro pai~ En este mes s, llevarán a
cabo las C0<1lerer1cias "la función social del Estado
Universitario
M!OCaoo", a cargo del ex Gobemadof Sóaates Riuo:
E
La Secretarla de útensión y Collora de la UANL y ' ff mOYiníenro estudiantil d~ 68) su impacto eo ~
presenta dCiclo·r.aln, en altil·. en el cual se ~e<án política gubemam.,1,1·. a cario del Mtro. José
las obfa.s Traros, de Vida! Mediílél (Reyoosa, Tamau•
Reséndiz Baldera~
lipa,, 1976), C0<1 ~ aclor
inYitado Rodrigo Murray,
bajo la dirección de Gerardo Valdez. en la que el
dramaturgo tamaulipeco
aborda un perlorlo de la
Revoluc~nMexicarq,eo~
que el ¡eneral Alvaro
Obregón tiene un papel
p¡incipal: yBarble Girls, de
..
Ciclo "las grandes obras de Akira
Kurosawa"
...,,_
Película Rapsodia en ogosto (Hochi•
gotsu no kyóshikyoku). Dirección:
Akfra Kurosawa
~ 'º""º ' ""'·
1Ht
(El sábado se contará con losoomeotañcs del critico
de cine Nazario Sepútveda. coorcllnad« d,:I ciclo)
lupr: Sala de P1oyea:iones ~Cinema Fósforo~. del
Colegio CiYII C,ntro Cuhural Univer,itario
Se e,hibirán. denlro d~ ciclo "las ¡randes obras de
escribir buena poesía
conlemporá11ea, sin pc:ir
ello renunciar a las formas poéticas tradicionales.
l!•l~l 44;J=I ~ [íf
QS Unit-os personajes c¡ue
Sábado 7 ydomingo 8de agosto del 2010. 20,00 horas
Amra Kurosawa•, tas películas del céletxe cirteas.ta
vers.tario
Obra Ya viene ta guerra, de Gul•
llermo Alanfs. Dtreccl6n: Franctsco
J. Cuéllar. Con las actuaciones de
Xavter "Chucho" Cuéllar y Luis Ge·
rardo Zertuche. Grupo "Acuasagi"
: ~ = ~rMartíne2
ope.rfstkas, como -0ues10
Amor•, de la ópera Er/pt.
de Puccinl; 7 ' Re,1•
immobile', de la ópera
Guglielmo r,n.de Ros~ni,
y caociooos populares. co•
mo "Regálame esta noc.lre', de Roberto Cantora!; y
"Obses~n•, de ~ro Flores.
1 ,, , 1 '· •t
-
Lectura a cargo de los poetas José
Javier Vlllarreal, Eduardo Zambra•
no, Javier Acosta, Ofella Pérei Sepülveda e lván Trejo
Morcotes 11 de agosto del 2010, 19,30 horas
las obras de RosslnLBrower. Bizel, Oliva y Piauola.
entre otros.
"lo, Embajadoles", formado 90r He<rberto Can~
En86,ea,ye/Sol(U!Nly
Posdala e,iiciones, 2007)
de: Francisco J. SertallO
(Mont<rrey, N. L, 197n.
t i poeta ut1liu una va•
riedil<I de combin.,clones
métricas que se atie.. a
adaptara,. propio osbk>.
Fra11cisco J. Se,rano
detnueslra que se (MJtde
l!AAíifilt:l •
años haciendo Ensamble:•, en el qus se interpretarán
Sábado 31 de julio, domingo 1 de agosto del 2010,
20,00 horas
Pelfcula Trono de sangre (Kumonosu•j6). Dirección: Akira Kurosawa
lu¡ar, Pal~ Ala Sur, del Colepo CiYSCent/O CulllJral
Unlversitano
Ciclo de Poesla Verso Norte 2010
~,eésimo aniversario con un ~cierto titulado ·20
V',emes 27 de agosto del2010, 20,30 hcra,
Locar, Aula M_, del Colegio CMI C.nlro Cultural
,
da Patncia Lla<a, bajotadirecci6r,
la que MarioCantú ~.,. un tríptico
¡en e Identidad, enasta obra que
ie,iad plástica que inteota esconde<
sicas~ de la UANL, integrado por Arturo Guerrero
(Director). José luz Cantú, Artliro Guajardo. Gilberto
Manzanares y Pedro laYizón, el cual celebra su
Concierto .. De Yucatán a Cuba", a
cargo de "Los Embajadores''
n,
18,00 a tas 20,00 horas, 7
sábados, de las 10,00 a tas
12,00horas
l upr, Aola, del Colegio
Civi C.ntro Cultural Unl•
versitario
E1 maestro Ra1.,1Stringel
ofrece el · curso de gui-
JaPGMs. en elcentenario de so nacimiento,1/apsodia
w tt6nita de unverano pasado Pof
una íamilia tradiclOnal, en las inm!diaciones de
Nagasaki", y TrtJOO de sangre, "cuando est.l pdic,,la
fue C0<1ocicla en los foslNales de c~e de Europa, la
critica laconsideró uria obra maeslra. Aqul, Kurnsawa
se enfreotaba C0<1 la adaplació<1 de la obra de tea~o
Macbelh, de Shakespea1e• {Nmrio ~lveda).
e,, agoslo, ~es
Ci clo " El cine que se hacia en Europa
en los anos cincuenta"
Otelo (Othello). Dirección: Orson
Welles
Sábado 14 y domingo 15 ae agoslo a~ 2010, 20,00
horas
El solario del miedo (Le Saloire de
lo peur), Dirección: Henrl•Georaes
Ctouzot
Sábado 21 y domingo 22 do agosto dd 2010. 20,00
horas
La condesa descalza (The Barefoot
Contesso). Dirección: Joseph L.
Mankiewicz
Sábado 28 y dom~go 29 de agoslo del 20IO, 20,00
hruas
French Canean (French Canean).
Dirección: Jean Renoir
Sábado 4 ydomingo 5de septiemb<e del 2010. 20,00
hoias
(El sábado se contari con los oomeotarios del critico
de,:;,. Nmrio Sepólveda, coordinado, del ciclo)
lupr, Sala de Proyecciooes 'Cinema fósforo·, del
Colegio Civil C..tro CUiturai Universitario
La Sala "Cillema fósf«o.. pre:s!nta "EJ eme
que se hacia en wropa
enlosaftosC111Cuen1a·.
denlfo del cual se
ll>llibirán las peliculas
Ole/o (1952), dirigida
por Orson w
,nes. basada en la obra de
teatro homónima de
W11Jiam Shakespeare;
C/ salario del miedo
(1953). dirigida por
Heori-Georges C~rrrot, ta cual cuenta tas peripecias
de unos europeos que lranspodan un peligroso
car¡amento de nltrll8f'icerina, 18 ""1desa descalza
(1954), d,rlg,da por Josept, L Manij..icz, con las
actuaciones de Ava Gardner. Humphrey Bogart,
Edmona O'Bnen y Rossano Braní; y ftenc// C.nc,o
(Freoch C.ou,. 19541, dirigida pcr Jean Renoir,
protagonizada pcr lean Gabin y Maria
en un
drama musical sobre los ínkío, del c&bre cabaret
"Moulln Rouee·
F~-.
Inauguración de, ta exposición colee•
tiva "Prefacio11
V'~mes 6 de ago,to del 2010, 19,30 horas
lopr, Salas de~síciones Temporales, del Colegio
CMI C.nuo Cultural Unrversilario
la FacuUad de Artes Visuates de la Urtiversídad
Autónoma de Noevo león mueslra un lragme~lo
Importante de so pat,imon~ artístico, eo esta exposición colectiva de
Co~ós. lw,.,c~ Martínez
Rendón yManuel Du~n. ertífices lmp¡esclrldaites eo
la historia de nuestras artes YislJ31es. la 6XP)Sici6n
C0<1Sla de 33 obras (1 1 ¡rabados soble papel. 3
aafücos sobre madera, 3 óleos soore l~a. 14 guache
sobre papel y I pastel sobre pope{)
ea,,..,
Continúa en ex¡JOSÍ<i6n. durante el mes de aaosto,
Exposición de fotografla "Sal Visiones
del vallenato reglomonta no", de
Eduardo Gonzalez
lugar, Sala Acristalada Norte.delCole¡ío CÍ'lil Cenlro
Ctlltural Universitario
la exposición lolOilálica "Sal V'~looes d~ vallenato
,eiiomontano", de Eduanlo Gonz.ález, está integrada
por un abaoico de 35 foto¡iafias digitales. en blanco
y negn,, que retratan elámbito dela mósicavalleriata
en Monterrey, Nuevo león.
Secretarla de Extensión y Cultura de la UANL
Informes, inscripciones y reservación de boletos:
Teléfono: 11000 330
Programación sujeta a cambios. Para cursos y talleres,
se requiere inscripción previa.
Dirección: Colegio CivU Sin. entre Washington y 5 de Mayo
Monterrey. Nuevo León
Contamos con estacionamíenI0 bajo la Explanada Colegio Civil.
<em,o<uttur.,11 """'"""' l"'"
®
�
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
2010
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
14
Número
Número de la revista
235
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 2010, Año 14, No 235, Agosto 1
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/08/2010
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2017477
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
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Monterrey, N.L.
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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Agua
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Real de Catorce
Sustentabilidad
Universiada
Vidrio
-
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4a67909c4dc2053bfdfa74828e8c2246
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•
Confirlila la UANL que en Guadalupe treS
enferllledades son las más perjudiciales
Los estudiantes de Ciencias Químicas
·eligen hoy a su reina de la simpatía
.
Mucho
entusiasmo
Dr. Luis E. Todd, será el
colonia Mitras.
reina
entre
los
encargado de coronar a la
estudiantes
de
la
guapa que resulte Reina
Los distintos comités
Facultad de Ciencias
que apoyan a cada
de la Simpatía de los
Químicas de la UANL,
muchachos de Ciencias
candidata,
están
por elegir Reina de la
·Químicas
en
una
trabajando activamente
Simpatía y que desde las
para lograrlas el triunfo
ceremonia de gala, que
8:00 A:M, hasta las 17:00
en el que todos optendrá lugar en el Casino
horas de hoy miércoles se
timistas, confían.
de los Leones de la
llevarán a cabo en esta
facultad. ,
,-----~--~----------__,
Cuatro bellas Candidatas participan en este
concurso y su belleza y
simpatía, las hace a todas
favoritas para ganar en
esta justa. Ellas son Nora
E lisa
Machuca
Benavides, Sandra
Gómez Negrete, Velia
García Cantú y Maria
Eugenia Guerra Hernández, son las candidatas.
El comité de propaganda
que postula a la guapa Nora
Elisa Machuca Benavides,
espera obtener el triunfo de
su cdndidato.
El Rector de la UANL,
El Programa de Salud
que el departamento de
Servicio
Social de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León está realizando
en Guadalupe, N. L., con la
participación
multidisciplinaria de las
facultades de Enfermería,
Medicina y Odontología a
dos meses de haberse
iniciado, ha detectado que
las enfer1r..edades que
ocupan los primeros lugares
en
morbilidad
son:
Gastroenteritis, Helmintiasis y Desinteria Amibi.ana .
Así se confirma que causan más estragos las enfermedades intestinales, ya
que extensos sectores en el
municipio de Guadalupe se
encuentran sin pavimentar,
agregando a esto la cercanía
del vado, a orillas del cual
'
juegan los niños y viven las
familias .
Las brigadas . de enfermería que diariamente
promueven la salud y
atienden las enfermedades,
proporcionaron los
siguientes datos respecto a
la morbilidad en este lugar:
Como se citó, los tres
primeros lugares lo ocupan
la Gastroenteritis, que es la
que causa mayores estragos
sobre todo en los niños,
Helmintiasis y Desinteria
Amibiana, ambas enfermedades intestinales.
Vicente Guerrero, 21 de enfermedades venéreas.
Posteriormente se tendrán
Enero, San Rafael, etc., que
~stadisticas al respecto,
están s~n Pa..YiJ!l~!}tar.
por lo pronto sigúe el
En quinto lugar se en- Programa de Salud, que
cuentra la Tiña, también de trata
fundamentalmente
carácter infeccioso; la· de ab~tir el indice tan alto d~
Influenza,
Amigdalitis, mortalidad infantil que tiene
Tuberculosis Pulmonar, Guadalupe Nuevo León y
Parotiditis y en décimo que es d; 119 por cada
lugar se encuentran las-1000 niños.
·
· En cuarto lugar se encuentra la Escabiasis o
Sarna como comúnmente se
le llama . Todas ·1as personas residentes de aquella
ciudad están expuestas a
este tipo de infección, pues
basta recorrer las colonias
'tARADRAUR CONTRY''
Apartir del Ida Nnl.,
¡para SI Comilldad y.Snlcil..
...
$ .~ °4.tA ·e t ~ l
Local # 6 Anexo a Soriana Contry .,
Amplias perspectivas para el próximo año
La U.A. N. L. hará investigaciones
a ni Ve I mundial sobre Urbanismo
'vel!a García Cantú, por su
donaire y simpatía, se
perfila como una de las más
probables a ser electa Reina
La Universidad Autónoma
de Nuevo León, anunció
haber abierto las perspectivas para participar a
partir del próximo año, en
investigaciones · de sesgo
internacional, en estrecha
colaboración con otros
Centros de Investigación de
América Latina, Francia,
Canadá y la India.
Lo anterior fue dado a
conocer por el arquitecto
Guillermo Cortés Melo,
Director del Centro de InMaría
encantadora
'ta
Eugenia Guerra, tiene vestigaciones Urb,a nisticas
de la UANL . y Vice
muchos admiradores
Presidente de la Sociedad
Interamericana
de
Planificación, en cuya
representación asistió en
días pasados, al Congreso
Internacional de Economía
Regional y la Reunión
Evaluativa que sobre el
impacto de los Polos de
Desarrollo en América
Latina se discutieron en
Canadá.
Aún cuando la participación de Cortés Melo
fue como miembro de la
Sociedad Interamericana de
Planificación, el hecho de ser
a la vez el Titular del Centro
de Investigaciones Urbanísticas de la UANL, es
una garantla para los
contactos y relaciones que
se aprovechan para la participación de la UANL, en
investigaciones conjuntas a
regiomontano dentro del nivel internacional.
Ciclo-76.
Las exper iencias ob·
La
obra de Samuel tenidas sobre las medidas de
Backet, que por primera protección del medio amocasión se presenta ante la biente y de la ecología, que
crítica -de los regiomon- se toman en Canadá en
tanos, es según
Alfonso Argentina y Francia, son
Sastre , el dramaturgo totalmente diferentes, asi
español de la critica acer- como la participación de los
tada ,
"el lamento
empresarios en el desarrollo
crepuscul_a r, de voluntad regional y el impacto de las
postuma, de testamento de obras de infraestructura o
anunciode las postrimerías''. polos de desarrollo en la
(Pasa a la pág. 4)
"Es la carta del juez de
El OEU pre$·enta la pieza de teatro
,,
de va_nguardia: " Esperando a Godot
El Departamento de
Extensión Universitaria a
través del Taller de Teatro
Universitario, anuncia para
el viernes la presentación
de la obra "Espernado a
Godot", la tercera obra del
Teatro Club Universitario,
que bajo los auspicios del
DEU , se ofrece al público
f.O:lDO IINIVWIT>.NQ
~LElE F ~ VlllrÁTD'
onr.-, NO DE DIFUS..ION .DE LA u. A. N. L~ . .
· No. 158
Monterrey, Nuevo León Miércoles 11 de Noviembre de 1976.
cüi'SO a maestros del
área de audición y lenguaje
Adl'ierten
de posibles
•
sismos
PEKIN NOV 16
(ANPE
AFP) La población de Pekin
y la de la región del epi:
centro de Tangshan fueron
advertidos
la semana·
La escuela de especialización las
asistirán los maestros diariamente de
pasada
de
la
posibilidad
de
a utoridades educativas inaugurarón
las dieciocho horas a las 21: 30 horas" .
uh
movimiento
sísmico
en
la
ayer un curso de superación profesional
A si mismo, la exposidón de lá
región, se supo hoy aqui de
para
los
maestros
egresados
Maestra Fons de Norvi, será dividida en
fuentes seguras.
espe'ci~lizandose en area de audición y
varias fases para la mejor comprensión
Esas informaciones, que
del lenguaje.
de sus fundamentos por parte de los
contradicen
lo informado
maestros, que abarca: El problema de
El
curso,
fue
promovido
por
el
hasta
el
presente
, señalan
La Sociedad de Alumnos de la Facultad de Ciencias
la aceptación de su incapacidad, acGobierno estatal y la Secretaria de
que
al
menos
una adBiológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León,
titudes de los grupos sociales frente a un
Servicios Sociales y Culturales a través
vertencia fue hecha el
ofrecerá un Concierto Folklórico Latino, los días 24 y 25
.disminuido físico; importancia de la
de la Dirección General de Educación
sábado último a la población
de este mes, a las 17; 00 horas en el Aula Magna.
audición en el desarrollo del lenguaje
guardia, el grito de socorro
que
impartira
la
profesora
y
Lic.
Ines
china de Pekin .
Las audiciones estarán a cargo de Rubén Schvartzman,
en la noche, es el canto
infantil ; diagnósitico diferencial de
Hortensia
Fons
de
Norv:i,
de
origen
La colonia extranjera de
cantor de música folklórica latinoamericana, nacido en
retardos y alteraciones en el desarrollo
funaral" .
argentino , que centrará su parla capital no fue advertida
enero de 1942 en Chihuahua, Chihuahua ..
•
Esperando a Godot, en el lenguaje ; Sicología del sordo o
ticipación a traves de un análisis del
de esas previsiones.
Su especialidad es la interpretación de música
subraya - es un acto de
hip9acústico ; la educación. del _ niño
aspecto
Psicólógico
y
social
basandose
Se estimó que las medidas
argentina, uruguaya, peruana, poesía gaucha, lo mismo
defunción de la esperanza,
sordo ; la familia del hijo sordo; el sordo
en la rehabilitación del niño sordo.
preventivas adoptadas
que el folklore urbano del Distrito Federal y las canciones
porque
seguiremo s
y la enseñanza media ; la orientación
luego,
de la alarma consatíricas de Chava Flores.
acudiendo a la cita, bajo el
En la Escuela Normal de
vocacional del jóven sordo y del ad~lto
tribuyeron
a limitar los
Este artista que esta viajando ·por. toda América
sordo y conotaciones afectivas y
Especialización se dijo "que el curso
árbol . un di~ esquelético y SANTIAGO NOV 16 (ANPE
daños
materiales,
así como
Latina 1 ofreciendo conciertos especialmente en países
tendra una duración de siete días
sociales de la sordera en la integración
otro dia_flori d o.
AFP ) El gobierno militar
las
victimas , en el
flagela dos por fenómenos meteorológicos, acept? por
y
formación
de
la
familia
en
la
pareja
.
concluyendo
del
dia
23
del
presente,
y
Seguiremos
matando
'ó aqu1. esta r d'1spuest o
terremoto del lunes por la
esta ocasión, la invitación que le hicieron los estudiantes
t ro ª b urri. m.~ en to ' anunc1
nues
a
liberar
al llder comunista
noche.
de Ciencias Biológicas, quienes esperan obtener fondos
desespera nd o .con Juego, chileno, luis Corvalán a
Según un vocero oficial, el
para sus tareas de investigación.
cambio
de
la
libertad
de
un
sismo
último fue una ·
(Pasa
a
la
pág.
4)
La cooperación será de 20 pesos por persona.
disidente soviético.
'sacudida secundaria " al
La decisión la anunció el
terremoto catastrófico del 29
Ministro secretario General
de julio en Tangshan,·
de Gobierno, General
alcanzó una intensidad de
Hernán Bejarez.
6,9 grados en la Escala
Sin embargo, el General
Richter.
Bejarez enfatizó que esta
Ninguna
información
libe.rtación
está conEl tráfico de turistas
metro setenta de estatura, el provino aún de la zona inPARIS, NOV . . i6 (ANPl!: ·próximo, favorecerá la tareas que cumple, le acordó dicionada a igual actitud de nacionales hacia los Estados
Por Alejandro Treviño
Comandante Franco Colin, dustrial y minera
de
AFP) .- El Presidente de la aplicación y la ampliación una audiencia de 45 minutos, la Unión Soviética con
Unidos se redujo en un 50%,
quien
también trabajó
Tangshan -150 kms al este de.
Comisión de Relaciones de esos convenios ya que, al el Senador Zapata recordó respecto
Al hablar a "UNIVER- durante 20 años en el Pekin- y la Agencia Oficial
al'
disidente debido a la flotación del peso
Exteriores del Senado de _"poner el acento en los que, en su conferencia con Vladimir Bukosky.
mexicano registrada en dos SID_AD ", el comandante Ejército Nacional y otros China no habla difundido
México, Fau-sto Zapata, problemas vinculados con el su homólogo israeli, se habló Corvalán, ex Secretario ocasiones en los últimos 45 inencionado, adscrito a la tantos
más · en
los hasta el martes ningún
jefatura de la Primera Zona Ferrocarriles Nacionales de despacho sobre la nueva
llegó aquí, procedente de Tel desarrollo económico y de la situación en la zona de General
del
Partido días.
Aviv, tras realizar una visita tecnológico, creará un clima Israel y de los problemas de Comunista de Chile ,
Así se expresó el del Resguardo Aduana! México, dijo al. reportero, catástrofe.
oficial de cinco.días a Israel. propicio para la cooperación América Latina.
detenido a fines de 1973 tras comandante aduanal Jorge señaló que p,o r instrucciones quien visitó esa garita:
Los
observadores
El saldo de esas en- el pronunciamiento militar Franco
El legislador mexicano, entre nuestros dos países.
y
Colín, superiores se brinda un trato "Mire usted, tardamos
recordaron que el más intrevistas,
según
el que
quien permanecerá algunos
despuso al extinto destacamentado en la garíta amable a turistas nacionales cuando mucho tres minutos tenso, sismo después del 28
parlamentario,
se
traducirá
Tras
señalar
la
diferencia
dias en la capital francesa
Presidente Salvador del kilómetro 26 de la y extranjeros.
en prácticar una revisión de julio fue registrado ese
"a titulo eminenetemente de que le hizo objeto el en una "intensificación de A ll e n d.e ,
Con más de setenta años; completa de un autobús que mismo día y que tampoco
p e r m a n e c e car.retera Nuevo Laredopelo blanco y de escaso un llega a esta garita. A los fue mencionado por la
privado", destacó
la Primer Ministro Israelí, las relaciones entre México
Mont_errey.
<Pasa a la pág·. ·s )
' 'identidad de puntos de ,quien, a pesar del cumulo de e Israel".
turistas nacionales se les agencia china o la prensa
vista" que caracterizó a sus
molesta lo menos posible y a oficial.
. ' ·. ~
·conversaciones, mantenÍ<ias
los extranjeros tampoco se
La situación era normal el
r' iA 1 ,
""' ,
.t ;,, ,:
en Jerusalén con -el Primer
les práctica una inspección martes en Pekin y ninguna
Ministro israelf, Yitzhak
adecuada .
alarma fue decretada, por lo
Rabin y con el Presidente de
Señaló que es incosteable cual chinos y extranjeros
la Comisión de Relaciones
comparar
actualmente dormirán en sus viviendas
Exteriores de la Kneseth -■---Por Héctor González y González.----juguetes , abarrotes , per- esta noche.
(Parlamento de -Israel),
fumería e incluso aparatos
eléctricos
y
licor
en
los
Yitzhak Navon.
· ¿Qué pasa con Echeverría? ..• Usted se enteró
Estados Unidos de NorEl senador Zapata, quien ayer que el Presidente de la República arremetió
ocupó, hasta hace poco, el
ó
teamérica en virtud de que
cargo de Subsecretario de la contra un comentarista de televisión que le critic
la paridad del peso
Presidencia de México. el "tiempo perdido" en reuniones de trabajo de
mexicano -con la flotación
subrayó 10s "grandes muchas horas de duración y en las que, por conexistente es muy alta- y se
cotiza alrededor de 25 pesos
-progresos" experimentados siguiente, hay derroche.. El noticierista es de
MADRID NOV1 6 (ÁNPE
la compra y venta.
por las relaciones entre su Sinaloa y en verdad que no hay razón para que la
AFP
) Al grito de " adulteras
Un frasco de café inspaís Y el E stado de Israel, Y más alta autoridad del pais esté o trate de estar en
todas"
cientos de femenistas
puntualizó que, en sus
tantáneo que ,en México
madrileña
s manifestar·on
conversaciones con su disponibilidad de responder a las críticas que le
cuesta 50 p~sos, en Laredo
ante
el
Palacio
de Justica
homólogo israelí, que se hacen a su régimen ... Es cierto que esas reuniones
Donde empezó a puerta
prolongaron por más de dos de trabajo hasta altas horas de la noche o las
cerrada la vista de la causa
horas, :; se trataron en primeras
la la madrugada pueden considerarse
contra Angeles Muñoz,
especial "los acuerdos
b'é
acusada, según terminos del
concluid~s recientemente" . como deroche de energia, pero tam 1 n es
código, de " haber yacid9
Con respecto a esto~ _discutible, pues el Jllismo Echeverria dijo que "'al
.~
4
con un hombre que no era suúltimos, el . parlamentario esfuerzo le llaman deroche" .. PORQUE NO es
INSPECCION.- Momento en que el personal adscrito a la Jefatura de la Primera Zona
Marido" ,
~xores!L ou~ la nueva ad- solamente el tantas veces repetido comentarista
de Resguardo Adi..:anal, realiza la inspección de vehículos que retornan de la frontera
Según las leyes vigentes
ministración, que _se ins- de la TV sinaloense· las ratas abandonan la nave
norte del país. En tan sólo tres minutos se revisa un autobús y como norma se atiende
talará en México el.
'
(Pasa a la pág. 4)
con c¡ esía a turistas nacionales y extranjeros, d.on.
primero de diciembre
<Pasa a la pág. 4)•
Biología ofrecerá un
concierto folklórico
ch·11e desea
canJear a·
Luis Cor\lalán
Está optimista Fausto -Zapata Loredo de
las relaciones entre lel Aviv y nuestro ·país
Sin turistas ysin agua potable
wiven los celadores de la 26
...,
Run ... Run...
Feministas
piden libertad·
de una infiel
de
•
y
Va I e
50 cts.
�•
•
-· -
Página No. 2
Monter~ey, Nuevo León Miércoles 17 de Noviembre de 1976
Monterrey, Nuevo León Miércoles 17 de N_oviembre de 1976 }
UNIVERSIDAD
',
,,
r;-----------------------------------~---------- ~
.1
La Universidad abierta en Inglaterra
dicho estudiante puede optar por una exenc10n
general de créditos en la Universidad Abierta . Se
puede conceder hasta un máximo de tres exenciones generales de créditos de modo que un
estudiante puede completar el currículum ordinario para obtener el grado de Bachiller en Artes,
en dos años solamente. De hecho, la primera
generación de Bachilleres en Artes, egresada de
la Universidad Abierta estuvo formada por 900
es!udiantes que Se inscribieron a sus cursos en
1971 y 1972. En 1973 se concedieron aproximadamente 3,500 diplomas. Sin embargo, los alumnos que siguen todos los cursos necesarios en la
Universidad Abierta exclusivamente, no se -pueden graduar en menos de tres oños.
EL SISTEMA DE ENSEfilANZA
. Este sistema está diseñado poro enseñar o dis' toncio. Los asignaturas son preparados por
: equipos de pedagogos compuestos, en su inmen'. so mayoría, del personal docente de plantillo de
; lo Universidad Abierta. Los materiales -pedagó•
: gicos de dichos osignoturos son enviados por
: correo a los estudiantes, a intervalos previstos de
: ocu_erdo con ciertos criterios o lo largo de un
. perrodo de oproxi modo mente diez meses. Ade: más de estos envíos postales, los estudiantes
. reciben . lecciones por . rodio y televisión que la
universidad transmite o través de uno de los ca. nales de lo red nocional de televisión y en uno
frecuencia radiofónico de lo onda ultrocorto. Ca.
do uno . de los envíos postales bién puede contener toreos o deberes que forman porte de un
· sistema continuo de evoluoción. 'Estas deberes
· son de dos clases: los que colif-ica e·! maestro
y los que-, son calificados por medio de computo. daros. Después de haber estudiado la sección
correspondiente de un curso determinado, los ·
estudiantes resuelven lo toreo respectivo y la devuelven o los preceptores poro que eMos las co- _
lifiquen o, en otros cosos, di-rectamente a la universidad en donde son evaluados por los ordena•
dores electrónicos. A la brevedad posible los
estudiantes reciben de v_uelta las · calificaciones
y los comentarios del preceptor. Los estudiantes
eligen el centra de estudios que más les convengo poro poder mirar los programas de televisión
emitidas por la Universidad Abierto, escuchar
les transmisiones radiofónicas, recibir instrucciones, encontrarse _con sus asesores, sostener discusiones, encontrarse con sus condiscípulos, etc.
Estas actividades se reolizon -uno vez por semono
o uno vez codo quince dios, ordinariamente
o última -hora de la tarde de un día hábil o el
sábado por lo ma¡\'ano. A mitad de · casi todos
los cursos, se pide ·a los estudiantes que asistan
,por espacio de una semo'na a una escuelo de
'verano en dondé -s e -realizan sesiones intensivas
¡de estudios "en vivo''. Al final de este curso se
~inde un examen escrito · bojo la tradici~hol · vigilancia de los profesores. Las co·lificoc1ones olconzodos por los estudiantes . en los sujetos de
evaluación cont inua y ·en el examen de fin de
curso constituyen la base paro la final califica.'
ción aprobatoria o reprobatoria.
Equipos pedagógicos de curso
Un equipo pedagógico de curso consiste de un
grupo de miembros del personal docente asistido
por -personal "auxiliar". Este último .usualmente
Incluye un tecnólogo pedagógico, un equ¡po de
radio y de televisión del complejo 'BBC-Universidod Abierto, un supervisor o coordinador del curso, un editor y, eventualmente, un ayudante ad¡ninistrativo. El equipo es dirigida por un ~irector
f:¡Ue es el responsable, en el sentido más amplio,
lle que la producción del curso esté planeada
y ejecutada con toda propiedad, de que se preserven las normas universitarias, de que se distri•
buyo equitativamente el trabajo entre los diferentes mie1T1brós d&I equipo y de que se realice
puntualmente y un millón de otras cosos inherentes a un sistema de fo~mación universitario tan
complejo como es éste, ,entre las quo se cu,:,nton,
por ejemplo, el control del presupuesto del equipo pedagógico y lo nominación de consultores
para el equipo., Los miembros de este equipo de
rrabajo colabora·n estrechamente encargándose
de hacer sugerencias, redactar guiones y proyectos de cursos y someterlos al escrutinio y consideración de sus demás colegas, los cuales hacen
las comentarios o que hay lugar. Tonto el compendio como el plan de estudios del curso son
planeados y establecidos por el equipo en su
conjunto y ·nQ por miembros individuales de éste.
Los materiales pedagógicos
La Universidad Abierta de Inglaterra es una
universidad independiente y autónoma establecida por Decreto Real en mayo de 1969. Por lo
ta_nto, no estó adscrita a -ninguna otra universidad y tiene capacidad para otorgar gmdos académicos.
Uno de sus propósitos principales es el de
· ofrecer a los estudiantes un tipo de enseñanza
de carácter universitario y profesional fomentando, igualmente, el bienestar educacional de la
comunidad 11n gen&ral. Aunque su tarea principal
en los primeros años de actividades consistió en
la elaboración de un progmma modular de gra- dos académicos, ha organizado también algunos
cursos pára grupos específicos de la población ·
y actúalmente está consid.,.rando la posibilidad
de que, para el futuro, su participación en el descmollo del proceso educativo en el Reino Unido
sea ·aún más sustancial. El segundo pro,pósito de
la Universidad Abierta es .el de ofrecer a los
adultos la oportunidad de adquirir mayores conocimientos, Asi es que, salvo un pequeño contin. _gente, los estudiantes de la U,niversidad Abierta
suelen tener veintiún años de edad o más y estu.
diar en sus ratos libres. En 1974 son más de .
40,000 los estudiantes que siguen cursos en dicha
Universidad Abi.e rta.
"' ' .
ces y materiales de vidrio, un
microscopio (que
se ha gahodo varios premios debido a lo ingeniosidad del diseño), un colorímetro, •un decibelímetro, un ordenador binario y un oscilosco• •
pio , de rayos catódicos ,
Profesomdo
C:onsiste en su mayor parte de personal universitario de plantilla. Exi-s ten seis facultades:
humaniqodes, estudios pedagógicos, ciencias so,
cicles, matemáticas, ciencias y tecnología. · En
Walton Hall hay unos 240 profesores de plantilla¡
- y cerca de dos terceras partes de esta conti·
dad en diferentes regiones. Cada· facultad tiené
un .Decano que es también el Dicl!ctor de lo
Junta de Maestros, la cucli'ti&ne
su cargo la
formulación de la política de la facultad corres- ·
pendiente y debe informar de sus actividades al
Senado y al Consejo o través del Consejo Universitario supremo. · En el seno de esta universidad existe también un Instituto de Tecnología
EducadQQ.w:. ~uyo cometi~o es el . de proporcionar' a\_¡¡t[Q;Q"i;ge- sus espe¡:ialistas o los equipos
pedagog1cos. dtro de sus responsabilidades es
la de· llevar a cabo sus propios proyectos de in•
vestigación y hacer revisiones en el campo de la
investigación para la universidad.
a
Televisión y radio
La universidad está asociada con" la British
Broadcastin_g Corporotion para la ,producción de
programas que se difunden desde sus estudios,
actualmente en el Atexandro Palace. Son aproximadamente trescientos los programas de tele•
visión que se producen anualmente, mientras que .
la rodio difunde otros tontos. Contando hasta fi.
na les de 1974 hemos emitido unos ·2,000 programas de radio y televisión. Las transmisiones
usualmente se hacen er\tre las 17:30 y las 19:10
hs. durante la semana laboral y los. sábados
y los domingos por la mañana. La mayoría de los
programas son en blanco y negro pero · poco
a poco se van introduciendo en color. Estos prog_ramas se consideran como uno -parte integral,
aunque no lo mayor, del curso.
El sistemq de enseñanza odo¡:itado por la Universidad Abierta está centrado en el estudiante y,
como fuero señalado más o-rriba, diseñado para
Las tareas
impartir cursos .o distancia. Consecuentemente,
Las tareas o deberes escolares son una parte
los materiales d"e que éstos se componen son
esencial del sistema de enseñanza independienestructurados cuidadosamente para que los estutemente de su valor para la evaluación de los
diantes puedan asimilarlos individualmente por
conocimientos adquiridos .. Las tareas que ha de
su cuenta . La mayor parte de éstos materiales
colificar el asesor consisten principalmente de
está formada por el curso por correspondencia
prequntas que requieren contestaciones o expoo un libro de textos especiales. En un caso típisiciones breves. Las Tareas que debe calificar el
co, un curso completo se compondrá de 32 textos
ordenador se componen de preguntas cuyas resindividuales. Codo una de estas "unidades"
puestas deben ser seleccionadas por el alumno
cuhre una semana de trobój-o. La inmensa mayode una amplia gama de alternativas que el equiría de estos textos difieren considerablemente de
po -pedagógico se encarga de elaborar.
un libro ocle texto o manual convencional. Contienen, sí, los explicaciones, ·diagramas, mapas
Las regiones y centros de estudio
e ilustraciones acostumbradas, pero, integradas
Con propósitos de organización, lo universidad
en el texto vienen las preguntas de autoexami•
ha
dividido al Reino . Unido en trece regiones
nación; ejercicios; espacio para comentarios del
diferentes,
diez en Inglaterra y tres repartidas
estudiante y demás. El texto puede estar compleentre
Irlanda
del Norte, Escocia y Gales respecmentado. con discos, cintas magnetofónicas
tivamente.
Cada
región tiene una oficina regional
o películas, Siempre hoy materiales suplementaa
cargo
de
un
Director
quien, con su personal,. es
rios que contienen las tareas 'los guiones de las
responsable
de
encontrar
ubicación para los
emisiones y toda otra suerte de información que
centros
de
estudio
en
las
instituciones
educacioel equipo pedagógico desee transmitir o los
nales
yo
existentes
U'Qicadas
en
sitios
estratégicos
alumnos, qll'ienes reciben asimismo listos de lidispersos por todo la región, para que los estubros de texto y de consulta. Además, el equipo pediantes de la Universidad Abierta puedan as·istir
dagógico debe, después de haberlo discutido,
e
sus lecciones por las tardes o !-os fines de sediseñar y escribir el guión para los componentes
mana
como ya se dijo antes. El alojamiento va,
radiofónicos y televisivos del curso. El grado de
desde
lo muy bueno (con biblioteca, aula común
integración ·entre el material impreso y radio-tey
cafetería,
aporte de cuartos de estudio) o lo
levisado varía con'siderablemente- Así, por ejemmuy
modesto
con equí-po e instalaciones rudiplo, en el curso elemental de ciencias esta inte•
'
mentarios.
Debe
haber unos 'Z70 de estos centros
gración es elevada mientras que en artes y en
de
estudio
en
todo
el pÓis, i·ncluyendo uno en
ciencias sociales la televisión y 'la radio, sirven
Jersey
y
ótro
en
la
lfla
de Man. Pero todos ellos
más bien para enriquecer el curso que -paro proestán equipados con receptores de radio y de
veer información esencial. Este equi•po elaboro
televisión y en las áreas donde la recepción suele
también, notos para los asesores en doñde se
ser mala se cuenta con equipo audiovisual. poro
estipuld cuando· se tienen que realizar los debela proyección filmada y la reproducción en cintas
res escolares, se dan ·instrucciones ·para los or•
magnetofqnicas de los programas. Algunos cen ,
denodores y así por el estilo. Uno ·.de los rasgos
tros
de estudio están equipados con terminales
_más sobresalienles de los cursos de ciencia y tec• ·
de
c:omputadoras
de las que se puede echar
nología fue el diseno po,- équipo -pi!dagogiéo
mano
cuando
la
índole
-de los cursos requiei'e de
de estuches paro realizar experimentos en ca.
este
.tipo
de
instalaciones.
En este sistema de la:
so. Tales estuches se énvían también a los estuUniversidad
Abierta
las
oficinas
regionales tienen
diantes de las cursos elementales, quienes deben
todavía
otras
responsabilidades,
como por ejemrealizar en su hogor el trabajo experimental báplo:
la
de
organizar
los
exámenes,
las clases
sico. Los aparatos incluidos en el estuche pueden
sueltas
y'
los
cursos
de
verano,
así
como
las conser de lo más sofisticado incluyendo, por ejemsultas
de
los
estudiantes
con
el
personal
docente.
plo, a porte de las consabidas sustancias quími•
ef
UNIVERSIDAD
r
Página No. 3·
,r------------------------------··
¡
~
'
También proporcionan informes y servicio de encuesta tanto para los estudiantes como para la
organiiac\ón éentral.
Número y tipos de cursos
Normalmente los cursos están estructurados
sobre la base de créditos completos o de medios
créditos . .Cada crédito completo estq dividido
usualmente en 32 unidades, cada una de las
cuales representa el trabajo de una semana. Por
lo tanto un medio crédito vendría a es-t ar constituido por 16 unidades. Esto significa que el
fiempo promedio para obtener el grado de Ba.
chiller en Artes ordinario - suponi.endo que no
hay exenciones de crédito - es de cinco años.
Se producen alrededor de doce éursos al año.
Para 1975· se -o frece un número total de 45 créditos, ló cual equivale a - que se podrá aptar .
entre 76 cursos diferentes.
En el momento actua,I no hay curs·os de post•
grado. Contamos_ con algunos cursos a los que
vagamente se denomina cursos de actualización,
refresco, capacitación y_ prosecución de estudios
y que culminan con la concesión de un certiflca_do ,o un diploma. Ejemplos de estos cursos son
el de "La situación del Incapacitado dentro de la
Comunidad", "Relaciones Industriales'', "La Comunidad Económica Europea" y "La Ordenación
y los Ordenadores":
·
PENSAMIENTOS
"
1
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¡
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1
Guillermo
Sobre un lecho de Jazminez
quiero morir cuando decline el dla:
elevarme; elevarme a los_confines
con su aroma arropando el Alma mla.
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La Estrella de mis Versos
en el Espacio, errabunda,
vaga sin rumbo ni final;
se siente confundida ....
y el Reino Sideral
en su Alfombra cálida y tibia,
la invita a reposar.
ESTELA SANCHEZ GARZA.
Monterrey, N. L.
1
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-~ ,..,.T
CAUSAS
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poemas
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ERES ALGO MAS
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Tú' ... ¡Eres Vida!
movimiento, Luz, alegria,
eres canto, dulzura, y armonía,
eres el'Resplandor, que ilumina mi dla,
porque tú eres ... ¡vida!
.1
Dos
',.
¡Te Amo! ¡Tú lo sabes!
eres él dueño de mi Ser entero,
basta tan sólo que me llames
y a tu lado estaré:
nada me importa ... ¡lo que quieras darme!
t
1
Merino
La placidéz de un dla de Verano
saturado de Luz y de armonla,
mi Lira remontó a la Lejanla ....
y Sil encontró con tu Alma
¡Bjén Amado!
que en· eco suplicante ¡la pedla !
'1•
Preceptores y consejeros
,
Revisión y renovacióñ de los cursos
Cada oficina regional cuenta co·n su propio
La revisión anual de los cursos es todo un pro,,1
personal de plantilla formado por unos 35 miemblema, sin embargo puede ser abordado de dibros de .los cuales alrededor de diez son básica.
rJ
ferentes maneros. En primer lugar el equipo de
mente acodémicos, y se les denomina Precepto•
imprenta de la Universidad Abierta puede imprires de Be.se y Consejeros Titulares. ·Parte de sus
mir sin demora notas paro la revisión, compleobligaciones consiste en reclutar y -preparar a los
mentos y corrl)cciones, todo lo cual se puede
weceptores y consejeros de medio tiempo. Los
agregar al material que se. envío a los estudianpreceptores se encargan· de cursos especificas
tes y a los preceptores. En segun'do lugar se diso de partes de cursos; se destina o cado uno de
' pone de un margen de fondos para rehacer di ellos un cierto número de estudiantes a los que
ferentes comp-on-entes del curso; como son los
deben calificar sus tareas haciéndoles los co•
programas de televisión, d_urante el tiempo en
mentarios correspondientes. Muchos preceptores
que
aquél se imparte y cuya duración ,se estimo
incluso están en disponibilidad para consultas
en
un
mínimo de cuatro años. ,En tercer lugar hay
en !,os centros de estudios. Así pues, el prec:eptor .
1
un
programa
de reestructuración completa de
es antes que · nada un maestro. Los estudiantes
1
cursos que funciona permanentemente y que
disponen tambi~n de un consejero al que pueden
está destinado a reemplazar ·~c¡s- cursos -viejOS'
recurrir. E~te _deb~. a_sisiir regularmente al centro
t~n pronto como toca o su fin sú ·vig~rició'.-•M ¡¡.-.:1•- ...;..-111
de estudio local y está a disposición de los alumi
. nos para resolverles sus dudas y pclia encabezar' · p'Or éjempl·o, ahora mismo estamos e§(¡ribiend0'
de
nuevo
uno
de
los
cursos,
elementales.
A
todo
1
sus discusiones. Existen unos 6,000 miembros del
esto
hay
que
agregar
que
_
el
sistema
de
precep1\
personal de tiempo parcial en el Reino Unido las
tores brinda otras .oportunidades más para la
cuales ocupan unas 4,500 plazas de preceptores
revisión y actualización de la información.
y unas 1,500 más de consejeros (hay algunas
El Departamento de Investigaciones se encarga
pernonas que !i-enen ambos cargos simultáne'.t
de reunir para la universidad en su conjuhto una
amente).
gran cantidad de información, toda la cual se
envio o los equipos pedagógicos. Estos averiguan
Las escuelas de verano
cuá_les son las opiniones del alu,m nado acerca
dé lo dificultad, la inteligibilidad, el interés, lo
En cada curso elemental los estudiantes deben
utilidad ·y otros aspectos del material de ense•
asistir durante uno semana entera a ·la escuela
ñanza y de las tareas, mientras que a los prede verano, lo cual funciono en los !-ocales de
ceptores y los consejeros se les pide su opinión
una universidad durante los meses de verano
sobre una gran diversidad de aspectos del siste•
En los niveles superiores, solamente algunos cur.
ma. Así, se recibe por ejemplo, informac:ión rela•
sos, incluyendo prácticamente todos ·los de Cien.
tiva a los hábitos de estudio de los estudiantes,
cias y de Tecnologia requieren de la · asistencia
en qué medida se utilizan los centros de estudio
o la escuela de verano. Estos cursos escolares
y por qué algunos estudiantes defeccionan, _qué
permiten una enseñanza y discusión directas y
les gustaría estudiar en el futuro y cuáles con-..
concentradas y (para los estudiantes de ciencias)
sideran ellos que son los puntos fuertes y los
lo oportunidad de trabajar en laboratorios perpuntos débiles del sistema de la Un-iversidad
fectamente equipados. Algunos miembros de· los
Abierta.
equipos pedagógicos van también a ·las escuelas de verano, lo cual les da la oportunidad de
Los estudiantes
conocer a los estudiantes personalmente.
La Universidad Abierta está desti-nada esen•
!'(
~RADOS Y CURSOS
cialmente a adultos de 2t años de edad i:n ade(
lante. Actualmente se está llevando a cabo un
El programa de pregrado
experimento con 500 egresados de secundaria,
La Universidad Abierta otorga el grado de
''
es decir de 18 añós de edad, la mit'ad de los
!¡
Bachiller en Artes y el de Bachiller en Artes con
cuales no cumplió los requerimientos académi1
Honores en el nivel pre-profesional. Pero caneecos necesarios para ingresar en las universidades
.
. de también grados académicos mqs elevados,• coconvencionales, mientras que la otra mitad, sí .los
mo son el de bachiller en Filosofía, Maestro enFicumplió. Aquellos fueron admitidos 'sólo debido
¿ 1-osofia y Doctor en Filos-olio a nivel profesional.
. a lo presión del gobierno. Por supuesto que tam' las seis diferentes facultades conceden el grado
bién podemos ofrecer oportunidades a los mede Bachiller en Artes, el cupl . también se puede
nores de 21 años que se ven imposibilitados de
obtener siguiendo cursos. col'{lbinados. Se consi•
asistir o otras un'iversidades debido o alguna
_dera . terminada uno asignatufa después de haincapacidad física. ·
.
berla cursado durante nueve p diez . meses del
_P ara los. cursos de la Universidad Abierta no
año y culminándola cori un examen final.
es· necesario pasar ningún examen de admisiónEl formulario que hay que llenar paro solicitar
Estos nueve o -diez meses va~ ininterrumpidala inscripción es muy extenso y o través de la in mente de enero o octubre. La carga de trabajo
formación que el estudiante nos da así ·es posupone que e l alumno debe estudiar en promesible que decidamos aconsejarle que mejor vaya,
dio de diez a doce horas por semana y se le per·
o estudiar a alguna otro parte, pero si insiste en
mite tomar un máximo de dos cursos regulares
estudiar con nosotros su solicitud es aceptada.
cada año. Excepción hecha de los estudios peEl sistema de admisión funciona sobr& ·l o. base
dagógicos, que no tienen cursó elemental, cada ·
_,
siguiente
: -las solicitudes, en principio, se resuel·f.acultad ofrece uno de estos cursos seguido de
'•
ven conforme van llegando. Sin embargo, este
otros varios repartidos en tres niveles diferentes
criterio
se
ve
modificado
por
la
necesidad
de
identificados con los guarismos 2, 3, y 4- Para
mantener un equilibrio entre los cursos de artes
olcamar un primer grado ordinario - el de Bay de ciencias y una cierta uniformidad en el núchilleran Artes '- el estudiante debe haber cur•
) '
mero de alumnos de cada curso. amén de prosedo y aprobado· dos cursos elementales y cuatro
curar-que estos se distribuyan equítativamente'
créditos más del nivel 2 en adelante. Para un
en los trece regiones ya menc7onadas, entre los
título de Bachiller en Artes con Honores el estugrupos
que operen en el Reino Unido y entre los
dionte tiene que aprobar ·dos cursos e lementales
dos
sexos.
Se reciben las solicitudes durante los
y seis asignaturas más del nivel 2 o subsiguien•
primeros seis o siete meses del año y después
tes, de los cuales por lo menos dos deben tener
se va echando mano de ellas . hasta que todas
nivel 3 ó 4. La Universidad Abierta ofrece tamla-s vacantes hayan sido cubiertas. Se forman lis.
• bién cursos de perfeccionamiento aunque éstos
tas de .reserva para llenar los sitios vacíos que
no necesariamente han de conducir a lo obtenhabían sido puestos a disposición de los estu•
ción de un diploma.
c)ianfes y no fueron ocupados por una u otra raz~n.. El número de las solicitudes recibidas ha
Exención de créditos
4
subido de 32,000 en 1973 a 52,000 en 1974, para
Si un estudiante tiene completado con éxito
los cursos de 1975.
uno o más años de estudios a liempo exclusivo,
Poro ¡;,! primer año de cursos elementales, te.
o su equivalente a tiempo parcial en uno institunemas un sistema de inscripción provisional
ción de enseñanza superior con miras a la obtención de un grado concedido por dicha institución,
(Pasa a la pág . 4l
su herida no sorprende.
·
~o convencidb de la propiedad de mis brazos
m menos de mis miradas
mi voz construye en los encuentros
el túnel del asombro hacia
y hasta los mares traicionados.
Cómo nega_r entonces este desacuerdo envenenado
que enturbia las armonías de los momentos gratos
que mancha cualquier muro
pudre las risas· sonoras
asesina la cama más confortable
pulveriza mis buenas intenciones
des_r~rra~a su sábana negra sobre la ciudad que piso
sohc1ta m1 ceguera ante las primaveras .
Me dispuse a atravesar aquel mip.utos de vida .
peligroso y oscuro pasillo; a cada lado
En seguida el anciano hizo un gran
se velan pinturas extrañas, retratas de esfuerzo para hablar, contigo la cara
hombres y mujeres, todos con una risa Y dijo · Quiero que mi cuerpo sea inmaliciosa
y
sarcástica -;
que cinerado y el polvo que lo echen a
probableménte serian los antiguos volar.. tal vez en la otra vida realizaré
dueños de este viejo castillo, que por lo lo que tanto deseé' .. . i Volar!
visto tenia muchos áños de que no le
Le ceró los ojos muy lentamente y ...
daba la luz ni del sol ni la eléctrica
sonrela!
·
.
Todo ol!a a viejo; todo se encont~ab~
Las señoras que se encontraban ahl
lleno de polvo y de telas de arañas· comenzaron a · llorar y a arreglar la ·
todavia no me decidia a seguir ex-' vestimenta.
plorando el caserón, sent!a miedo y el
El doctor le dijo al sacerdote corazón me latia fuertemente, al fin
Disponga todo-.
me decidl y terminé de recorrer el
El Sol empezó a inundar de viva luz
largo pasillo.
la habitación, y el humo del incienso
De pronto ol voces y gente que subia en espesas espirales.
lloraba; abrl un poco la puerta y dirigí
El sacerdote recitó las preces del
mi mirada hacia el interior. La ritual• "Dale, Sr; el reposo eterno".
habitación se encontraba a media luz.
No pude soportar más, me fui, pero
Un anciano yacía en la cama y en sus el\ mis ojos habla lágrimas, lágrimas
ojos se veia uña mirada lejana como si no se si de tristeza o de alegria por
ya hubiera muerto.
áquel anciano.
El doctor dijo rotundo : ya nada se
Alfa Antarel.
puede hacer, sólo le quedan unos
F.C .F.M.
Sabes que muy dentro de mi
te encuentras?
y eres aigo más que un recuerdo
algo más que mis sentidos ...
sintiéndote.
Y EFECTOS .
A cualquier hora de un día igual
el momento agazapado espera su oportunidad:
VEJEZ
Digna de mi cQnfianza'
la barrera dé las vergüenzas ajenas
me protege en _mi encierro donde aprendo
a morir a cada instante
provocando inevitable
el tormento de los hartos de sus días.
Siempre. Hacia. Hasta.
.
Página
Eres un oleaje sereno
que llega y me baña,
·eres un dfa nublado
y una lluvia tenue,
eres un ocaso infinito
y un vals, y un oasis
y también eres ternura.
LIT ERA R :I A
La censura floja
Eres un cuerpo cálido
qg1!., ~e 9,.!M' al 1Jl~-9' t•J' ·: ·;; 11 · , 1 ·] : ,, ,,- ,: ; ~"·-r: r :,·\
~é'S .una i.tarde ,: . ,:t ... , -.:: . -~' ~-r: . , _ ... ,: . ..;1:~ ·1 ,·
yi iun3'°'elttrega 1 "" ., " " .... ..... ,, ,.., ..... ..... ,,, .......1~1 ... ,.1 :,..
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- l1U' ! I) ,,•, )I
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')i
....
V"· -
Al igual de casi todo el
mundo, yo conozco a Freud
muy · por encima. Quisiera
saber
si Freud llegó a una
Sí, muy dentro de mi te encuentras
noción que a veces ronda
y eres algo más que tu sonrisa
mis reflexiones. · Puede que
y que tu melaricolla.
si, puede que no.
Convengamos,
por
economía del discurso, en
Eres un bosquejo del amor
todo ese voluminoso y triste
una copia del deseo,
argumento de la "censura"
eres, una tarde sobre el prado
destinada a guardar la~
contemplando el infinito,
monstruosidades y •las
y a veces eres soledad.
lesiones del subconsciente
censura que1 el psiquiatra'
acierta
a abrir con su llave
Sabes?
mágka, para que el yo
a pe~ar de que tu cuerpo
profundo vomite lo que SI!
deseó_tan poco mi' palpitar
había comido y lo tenia
te encuentras en mi...
indigesto y enfermo.
Ante todo, yo no sé por qué
aunque.-no llenes mis soledades.
mi figuro -y me confirma en
ello la candorosa y excelente
ANNA
por
.__...,_________________.J Ebiografía
r n e s tde Freud
J o n e.. s ·,
· y un tic-tac de un reloj que se detiene.
l'ó{ Alfonso 'lfeyes . .- '
f?
nt?.~'1 ,, ¡n
'l:"'l C " ]'11•":' ," "
t-----------------------------------------TE AMO TANJO·
Oh! tú eres como el espejo de mis sueños
(espejo al que tuve que entrar y salir mil veces
·antes de obtener mi imagen reflejada);
Quiero tomarte y quiero que me atrapes
como atrapaste la música y la hiciste parte tuya
y sólo la liberaste poco a poco,
goteando,
como sudor.
Pi,r eso me convertire en sinfonía y sonidos armónicos
para llegar lentamente a ti,
y penetrar en ti, •
y estar en cada hueco de tu cuerpo
, :·.·:-,;,.,i:.; ::.~
·;;r_. ,-¡.
y tocar tus profundidades, tus entrañas
para ser tu sangre.
No usaré las múltiples envolturas
que he necesitado para cubrirme del frlo,
ya no habrá barreras
sentirá mi piel tu calor,
Ah! ei sol me palpará, me tocará .
Después ...
aunque vuelvas a tu •órbita
yo estaré enriquecido.
Te amo tanto.
Hugo César Sandoval Montemayor.
,:.;~,
,-.._
-~ ~-
·,
e: c.L ·,i ·
.f,!,., ?o! r; ~~;r \:n;
de
las dosa soleronas
denadas
la isla decon·
su
soledad y su trato mutuo, en
cierta novela que yo me sé,
¿no son muestras de un
relajamiento natural en la
"censura"? Y en llegando a
semejante extremo, sí que
cobra todo su ,vigor la frase
hecha con que se condena al
"chiflad!)": -Le falta un
tornillo· . Malo cuando
empiezan a caérseles los
tornillos a la "censura",
porque entonces pierden su
oficio las armas del
psicoanálisis ; pero, sobre
todo, porque , en general, la
"censura" es una útil
defensa y sólo se la debe
violar en casos extremos, al
modo como se abre,
mediante proceso judicial,
la caja ·fuerte de los difuntos.
j
TEMPO ROSO
•
Anuncios
el vaso roto, la estatua acusadora,
primera s monedas robadas,
olor a linimento, a tostadas, a romero,
no se dice, no se hace, no se tira
y por supuesto dije, hice, tiré
pedradas adultas contra la tentación
del llanto: falsa llave parn forzar
falsas puertas, falsas rnnrisas, falsas distancias.
· Llegar hasta la calle donde morirían los horarios,
vuelo hacia el horizonte
·
valiente vuelo hacia donde acechaba el miedo
esquivando los gigantes que matan árboles
asesinos premonitorios del último suspiro.
Y las tormentas eléctricas.
Y las
inundaciones.
Y
el granizo.
La oscuridad paulatina de los viñedos.
La lejanía. La lejanía como una roca .
Simples. Simples vaticinios.
.
.
Prontuario de Autores mexicanos
'
Ignacio Manuel Al'tamirano
Por Ismael Vidales
( 1834: 1893) Este gi'gante del pensamiento humanista universal nació en Tuxtla
G_uerrero el 13 de noviembre, hijo de padres indigenas puros (Francisco
Altam1rano y Gertrudis Basilio) s_upo escalar peldaño a peldaño la cuesta de la
educ~c1ón y la cultura _Y es hoy por hoy una de las figuras más prominentes e
imperecederas de México. Estudió en el Instituto Literario de Toluca gracias a
las becils que había instituido para los indios don Ignacio Ramirez quien fue
maestro de Altamirano .
.
· Fue bibliotecario del propio fnstituto , estudio luego abogacía en el Colegio de
IJetrán Ytomó parte en la Revolución de Ayutla, en la guerra de Reforma y en la
Intervención Fra~cesa. Se., dedicó a la enseñanza fundó varios periódicos y
re_v1stas . Fue m~g1strai1_0 _de-la ~u_pre!lla QQ_rte de Justicia, Oficial Mayor Cónsul
General de México en España , y representó a nuestro pais en eventos d~ ·carác:
ter internacional en Suiza e Italia . La muerte le sorpéndió en San Remo, Italia el
13 de febrero de 1893; Sus restos descansan en la Rotonda, de los hombres
ilustres . Sus novelas más representativas son Clemencia La Navidad en la~
montañas y El Zarco.
•
•
•
¡
¡
9(
donde ' és'te
entiende dado, cueva prestigiosa que
como · gran experiencia sólo puede vencer el
amor?sa la _más_aburrida y "¡sésamo, ábrete"! del •
anodma historia de un psicoanálisis. Y bien, yo
novJazgo burgués- que pregunto a los entendidos si
muchos de los. "complejos" a Freud no se le ocurrió por
reªles Y· efecl!vos par_a la ahí darse cuenta de que, con
sociedad_ en_ que se cnó el los años y con el desgaste
gran sabio vienés carecen de natural se afloja:n a veces
vigilancia en países, como los goz~es y resortes de la
nuestras hermanas repú· subconciencia -así como
bhcas, donde l~s criaditas bajo ciertos tratamientos de
mdias o mesltzas se en- i n te r r o g a t o 'r i o s
o
cargan de encaminar "escopolaminas"•, de modo
o Por tuna mente
al que el aire empieza a abrir
n:iuchacho? . antes de que y cerrar las condenadas
ciertos emgmas d~ la vida puertecillas, y deja escapar
se le vuelvan qmstes del insensiblemente todo el
su.bconsciente.
Per·o "viborero"ocriá de ratones
de¡emosporahoraestepunto, que traíamos ·escondido.
que merecerla por sí amplio ¿No es ya muy; sintomático
desarrollo.
.
que los viejos den en hablar
solos? ( "Como los ciegos y
Volvamos, pues, a la como los arroyos", dijo un
"-censura" , cerrojos, can- humorista). Estas manías
'
•
·¡
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•
•
-~
UNl'\'.ERSIDAD
Página No. 4
·Móhterrey,-.)'llnevo León Miércoles 17 de Noviembre de 1976
Bellas compran esclavos de24 horas, en ambiente ulegre
el The Tiger Soul Music And
Light Show amenizaba el
acto, el animador Al González, iba prendiendo el
entusiasmo de la gente al
poner en subasta a cada uno
Monterrey, Nuevo León Miércoles n de Noviembre de 1976
UANL
Arquitectura, que preside
Patricia Leal Pérez, como
Teso.rera del mismo la
actual Reina de la Simoatia
Patricia Míreles Briones Y·
que encontraron también
todo el apoyo en el
dinamismo y entusiasmo de
Victoria Adriana Guerra,
representante
de
la
Sociedad de Alumnos, que
colaboró en forma efectiva
El DEU ..•
.
ndores
eº
s. eguros de
PREPARATORIA Na3
.DEPTO. DE
EDt.!CACION ABIERTA
Ct'JARTA UNIDAD
:1
Las Universidades ...
:\\\'?
.I NDICADOR
------
'
'
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- ·-·-
---- ----- ---------
'
•
'' 'l 1"iP Pl intpr lf, r
rlr• l Pais .
•
LIC. JAIME J. GUTIERREZ
A.
INDICE
Introducci6n
I. LAS CLASES SOCIALES Y EL MODO DE PRODUCCION
II. EL NACIMIENTÓ Y EL PORQUE DE LAS CLASES SO-CIALES.
III. LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD Y SUS CAMBIOS.
'
IV. LAS FORMAS DE LA LUCHA DE CLASES.
A. La Econ6mica
B. La Política
c.
La Ideol6gica
V. LA DESAPARI CI ON DE LAS CLASES SOCIALES.
ganar a1atriºb
~\
PRIMER SEMESTRE
LA LUCHA DE CLASES
Feministas....
Sin turistas .••
Página No. 5
(Viene de la Primera)
La UANL ...
·Una técnica obsoleta es la /órmula
:de Bautista·v marchistas mexicanos
UNIVERSIDAD
Run Run ...
que se hunde y por todas partes hoy son críticos a lo
que hace meses . todavla elogiaban como venian
hac-iéndolo desde hace seis años .. De la noche a la
mañana, la fortaleza fisica de Evheverrla que
sorprendió y provocó come11tarios positivos, ahora
de los cuarenta "galanes"
para ellos es signo de derroche ... Todo lo que dice o
que voluntariamente se
hace es motivo de comentario irónico y quizá inprestaron a participar en la
justo .. Nuestros respetos a quienes son opositores
chusca farsa, destinada a
desde
hace seis años ... Los otros ahora destacan
recaudar fondos. ·
que
López
Portillo debe dormir ocho o diez horas y
Fue la guapa Patricia
Leal
Pérez,
Presidenta
del
con sus compañeras.
darse sus vaciones cuando lo más importante para
" esctavos"
Comité de Acción Femenil
el país es tener a un Presidente de 24 horas .. La
Ni el mal tiempo que se de Arquitectura, quien inmentalidad de burócrtas de esas gentes ( los que·
dejó sentir en la ciudad formó que lo recaudado se
desean acomodarse con el presidente entrante o
enfrió el entusiasmo y las destinará a mejores fisicas
universitarias en un am• de la escuela, vi.ajes de
quedar bien atacando a alguien que dfinitiva!Dente
(Viene de la Primera)
biente de camaraderla y estudio y obras sociales.
;Había entusiasmo y alegría en un espectdculo de sano esparcimiento como fue la
se va para siempre de la mayor representación del
amistad, llenaron por
'.subasta de esclavos, que llevaron a ca·bo las integrantes del Comité de Acción Femenil
A la vez, el evento fue América Latína, con im- país), les hace ver que López Portillo debe tener su
completo el salón , mientras organizado con el fin de que
~ e Arquitectura, pa ra recaudar fondos para obras sociales..
·
pacto a nivel regional,
los muchachos tengan más nacional y local, son ex- horario de trabajo .. Asi lo hacian ellos cuando les
contacto como amigos y periencias muy valiosas; tocó pertenecer a la nómina del Municipio o del
compañeros y que en ese sobre todo porque conforme Gobierno (¿estarán ahi todavla?) ... NÓ le refutan o
puente de amistad, se al plan de trabajo del critican al Presidente con conceptós; nada de
<Viene de la Primera) ayuden mutuamente en sus_ próximo año, existen plane,s presentar argumentos contra la· polltica econólabores de trabajo y estudio. para la realización de in- mica, la exterior, la interna, lo que se ha hecho
palabras, hambre, ideas de
Estudiantes de todos los vestigaciones conjuntas a
para formentar la descentralización industrial, la
' MEXICO, D.F. NOV. 16 apreciaciones, indicó que él · nuevo, es haber aplicado en suicidio, · pero ya sabemos semestres participaron en nivel internacional.
lucha por el cambio .. NO, PARA ellos Echeverria
(i\NPE) .- Una técnica no admite que existe tal nuestros deportistas una desde ahora , que Godot,- .no esta subasta, colaborando
así entusiastamente con las
otisoleto, que desde hace 30 escuela, y que lo único técnica que era considerada acudirá a la cita.
es ahora un condenado a muerte y su actuación es
muchachas.
"años ha caldo en desuso,
errática .. POR ESO nos sorprende que el todavla
inoperante, pero que se
"Seguiremos esperando p~ro
cuya
principal
adapta por completo a sus concluye-, pero nuestra · La entrada se cobró a un
Presidente de México haya mencionado en Sinaloa
(Viene de la Primera)
peso y el público que llenó
c,aracterlstica , - la
características.
espera,
será
una
espera
c¡ue
un comentarista de TV representa_a los grupos,
por completo el auditorio,
flexibilidad de movimientos,
El
técnico
polaco
además
sin
esperanza,
una
espera
en
España
basta
una
inque
buscan la oportunidad polltica después de _
en
un
ambiente
de
orden
,
sé adapta perfectamente ,al
de haber entrenado a los desesperada".
pero alegre a la vez, disfrutó fidelidad ocasional para que obtener la prosperidad _económica .. ECHEVERRIA
tipo
del
deportista
recientemente
ganadores
del brillante espectáculo, la mujer sea procesada Y debe estar preparado para la trasmición del poder y
mexicano, es la fórmula que
U
Daniel Bautista, Domingo
La .obra que despertará cuando fueron desfilando
nd enada ª pena de
ha hecho posible el éxito de
co
·
Colín, Angel Flores y Raúl como ha sucedido en otros .
reclusión,
mientras que el saberqueconellasevendrálaavalancha de criticas
por
el
escenario
uno
a
uno
de
los marchistas nacionales,
MEXICO , D.F. NOV. 16 González Vera ha tenido lugares en don.de se ha
adu-leterio
masculino de los mismos que tanto lo elogiaron .. Pero lo
los "esclavos" subastados.
explicó el técnico polaco (ANPE ).- "En. el · pri~er bajo su preparacióñ a
representado,.
muy
enrequiere
"amancebamiento
inesperado ha sido la tónica de don Luis ; el mejor
Mientras había aplausos
Hrzy Hausleber.
¡uego contra Pieles Ro¡as, destacados
especialistas,
contrados
comentarios,
para
uno,
para
otros
habla
la
dentro
del
hogar
conyugal
o
ejemplo Jo dio aquí, en su visita a Monterrey
demostramos que somos un entre ellos a José Pedraza
El entrenador manifestó buen_ ~artido, y en el juego Eladio Campos, José será interptetada por Juan más ensordecedora rechifla notorio fuera del mismo". cuando criticó al pequeño grupo de tipo fascista
feministas, a las que
que todavla es pre_inaturo sem1fmal
vamos
a Oliveros Pablo Colin Alanís, Francisco Vázquez, y entre aplausos, gritos y seLassumar_on
maridos, entre los empresarios y que éstos manejaron a su
Francisco
Sifuente~,
Juan
toda
forma
de
expresar
su
hablar de una escuela demostrar que el resultado Ismael 'Avila, Gabriel
sim- favor -ayudados por los acomodaticios exmexicana , "porque rio se ha de aquel encuentro, no fue Hernández Pedro Aroche López y Víctor M. Beltrán, alegre presencia , las pujas, novios, amigos y
cre"do aún, apenas están una mera ,casualidad. Lo Raúl González y Candelari¿ bajo la dirección de Fran- fueron subiendo de tono a. patizantes , trat¡¡ron de burócratas-, para ·decir que Echeverrla criticó a
cisco Sifuentes-.
me9ida que cierto "esclavo" forzar las puertas de la sala toda la población .. AUNQUE dicen que no es sólo
poméndose las bases de c~nfir~aremos con un Reyes:
ella" .
audiencias entre Echeverría el que parece que perdió la ecuaniLas funciones conforme al era de las preferencias de de
trmnfo •
A pesar de las ofertas, que
. El C_oach en Jefe de los ha recibido del extranjero, programa se desarrollarán las bellas y en cuanto se tum ultuoso vocero de midad, pues dicen q·ue en plena conferencia .de
¡Sin embargo a raiz del mv1ctos Cóndores de la Hausleber ha · rechazado en el Teatro de la RepúbÍjca, lograba su compra, el "Abajo El Machismo" y
t~iunfo arrollador que ob- Universidad Diego Garcla sistemáticamente a todas el día de la inauguración a "esclavo" pasaba a ser "Cuernos Para Todos O prensa, el Gobernador Pedro Zorrilla sacó a
empujones a dos reporteros -uno Barrón, de
tuvieron nuestros mar- Mir.av~te, señ~ló asl las ellas, prefiriendo séguir en las 21 :00 horas y los propiedad de su ama por 24 cuernos Para Nadie".
Hace unos dlas, otra jóven Noticias-, porque le hicieron unas preguntas incóchistas en el reciente giro de · pos1b1hdades de su eqmpo y México para trabajar con domingos a l3cs 17 y 20 horas horas hábiles.
Todos los . muchachos esposa acusada de adulterio modas .. MUY TRISTE por el mal tiempo está mi
Roma, los especialistas agregó que en el próximo sus deportistas.
respectivamente.
subastados, est~_ban había sido absulta en
,europoos señalaron que la choque contra la tribu de
obligados a realizar labores Zaragoza, después de varias · vecino- el hijo del Diputa«!o-, pues no puede recorrer·..
" escuela · mexicana de Manuel Rodero,
este
·
positivas. Lo único que se manifestaciones similares las calles de Morelos y la de Zaragoza para que lo
marcha segula asom- sábado, aquí, ambos equipos
pidió, fue que no ayudaran a especialmente . en Bar- vean y digan que todavla ·es el mismo hijo ... Cuando
brando".
tendrán un juego muy
(Viene de la Primera)
hacer· tareas en vista del celona.
mucho, llega a un café, toma poses de intelectual
dificil, en el cual estará en
disputa
el
pase
a
la
final
Texas
vale
cien
pesos
-o
sea.
columnas
principales
del
enorme
trabajo
que
todos
También
en
esa
ciudad
las
con el dedo índice en la nuca, deja que caigan
Hausleber sobre esas
cuatro doláres. Un juguete te·cho donde se practican las tienen por cumplir a casi feministas iniciaron- ac-· ligeramente sus anteoi· os· y con el libro abierto
ciones callejeras en favor de
'-' de plástico que en México revlSlones.
fines del semestr_e._
gesticula un poco y mu'é\ié• fa cabeza en ·'tó~lrcuesta 20 pesos, en el ex- ·' I¡;s increíble que un
Pero tod9s parttcipa,ron de Angeles Muñoz.
,¡,
Si
el
trib4.nal
queJa
juzga
.·
negatiY!,l; p:a.na que, v:ea:n qui..elni-0 está de acuer~
tranjero vale cien pesos- o moderno edificio -dotado •de. _,gµ,eni', _gan~ Y d¡sfr1_1tar~A}e
dictara
la
misma
sentenc.ia
con
"mediocres que se' autoelogian y usan·
sea aprqx_imadamente servicios sanitarios cubí- un momento único, donde
cuatro dólares.
culos, sala de espera y otras hubo s~no esparcimiento Y a que el de Zaragoza , el caso engrudo". El pobrecito antes lo usó, pero l.a,
más
Y
En tanto que el cabo instalaciones no tenga agua la vez se colaboró.ª la obra sentarla
jurisprudencia y podría dar cambió a resisto! que sí es de su categoria .. Y si. se.
Fermín · Espinoza Segovia potable propia, siendo que a noble que realizan las
auxiliado
por
varios escasos 26 kilómetros se muchachas del Comité de paso a una rápida reforma mancha las manos, sabe que tiene más manchada
el alma y ríe satisfecho .. Ande, m 'ijo, .sigale .. FIN .' ·
celadores checaban la encuentra Nuevo Laredo, Acción
Femenil
de del código.
cajuela de un automóvil pero en fin, dijo el , - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ,
mexicano, el cabo Carlos Comandante Colín, la
Frías Corona levantaba Dirección General de
(Viene de lá pág. 2)
reportes en el interior de la Aduanas "carece de fondos
oficina de esa garita.
desde hace mucho tiempo
y definitiva que permite al estudiante prabar
pósito de, digamos, 10 libros esterlinas más por
Como responsable tam- para perforar un pozo
suerte en ·las cursos impartidos por la Universiconcepto de un estuche paro expe_rimentación
bién de la garita del 26 profundo o conectar la
dad Abierta por espacio de tres meses, a·I cabo'
doméstica. Las motrícúlos paro la escuela de vefigura el Comandante tubería de esa garita con la
de 1-os cuales ya puede decidir con certeza si se
rano en 1974 fueron de 34 libras esterlinas por
Auxiliar Benjamín Sánchez red de agua potable de
compromete a seguir por todo el año paga•ndo
semana para los cursos elementales y de 37 liGámez .
Nuevo Laredo".
íntegramente la colegiatura. El análisis del estubros esterlinas por semana poro los cursos del
NO HAY AGUA POTABLE ,
QUIEBRAN TIENDAS
diantado
desde
el
punto
de
vista
profesional
de
segundo
nivel en adelante. El precio de los li::; Así es. Su automóvil lo llevará a donde el ne•
ESTADOUNIDENSES
la Universidad Abierta muestra que el grupo
EN LAS TUBERIAS.
gocio está.
bros de texto varío considerablemente en función .
Al pasar el puente inEs lamentable que en la ternacional de Laredo
mayoritario está formado por maestros de escuePero para saber dónde están los negocios,
del curso de que se trate, pero por regla general
usted necesita de comunicación rápida y efec•
garita del 26 de la carretera Texas, lo primero que se
la {en 1973 constituyó el ':JJ.7 por ciento de todos
no excede las 10 ó 15 l'ibras esterlinas, Gos¡os
tiva.
Monterrey-Nuevo Laredo, observa es un letrero que
los solicitantes). -De acuerdo con los cómputos
postales y de viajes relocionod·os con los cursos
El radio receptor automátii:o de Enlaces
no tiene agua potable dice "Closed" •"que se
de 1974, otros grupos de consideración son el de
que
siguen los estudiantes pueden akanzar lo
Radiofónicos le proporciona un serÍicio únipropia, en virtud de que la traduce como cerrado"·. co de localización inmediata, dentro de un
los amas de casa, con el 13 por ciento; profesiocifro
de 10 libros esterlinas. Así pues, el costo de
tubería que surte de ese vital Varios em pi ea dos cargan
área muchísimo más amplia, gracias a nuesnes liberales y artísticas 10.4 por dentó; persoseis
créditos
completos vendría o ser de entre
liquido,
que
vie·ne cajas a una camioneta. Las .
tra nueva y potente unida~ de transmisio·
nal
técnico,
12.9
por
ciento;
empleados
y
ofici350
y
600
1
-ibros
esterlinas. Sin embargo, los estunes,
procedente de Tampico está mismas llevan aparatos
nistas, 9 por ciento. Lo proporción de solicitantes
diantes
que
lo
precisan,
pueden obtener becas·
Y, además de que el costo , de este vital
vacía.
eléctricos y otras merservicio es de por sí muy bajo, usted puede
del sexo femenino va en aumento ininterrumpide los autoridades educacionales de lo localidad
. Diariamente un camión cancias que serán devueltos
contar con la siempre eficaz atención de nuesdamente, ascendiendo del '26 ,por ciento en 1970
re~pectiva paro cubrir los gastos de lo escuelo
" pipa" lleva agua potable a a plantas estadounidenses,
tra organización para prqporcionarle el seral 35 por ciento en 1973, y su área de intereses
de verano, reduciéndose con ello el costo en una
vicio en las prlnciP.ales ciudades de la re•
los aduanales y cobra 150 en virtud de que, "debido a
es marcadamente _diferente a juzgar por el gran
pública.
cantidad de 70 o 200 libros esterlinas. Algunas
pesos por viaje.
la flotación
del peso·
número de inscripciones que se reciben poro los
autoridades locales están en posibilidades de
Esta garita, ha sido mexicano" según varios
curros de Humanidades. Por lo que hace o edademolida en dos ocasiones comerciantes
brindar o los estudiantes necesitados uno ayudo
des, el 60 por ciento del alumnado está integradebido a que automóviles estadounidenses, se redujo
más sustancial in,cluso.
que resbalaron por el en más de un 90% la comdo por personas que osci-lcm entre los 26 y los
J. l. Ramón No. 506, Desp. 2306. Ote. Monterrey, N. L. Tel. 44-04-00
pavimento - mojado hace pra-venta de artículos a
45 años de edad, aunque el porcentaje de estuPresupuesto universitario
doce 25 anos tumbaron las !mexicanos que llegan a
diantes de la Universidad Abierta entre 21 y 25
Para 1974 los gastos por el período escolar
• Laredo Texas.
años de edad aumentó del 9.2 por ciento al .19.8
'·
fueron de unos 15 millones de libros esterlinas,
"Main", la calle principá) ~ por dento de 1971 a ·1972_
de los cuales aproximod_o mente el 18 por ciento
de Laredo Texas, se encorrespondió o los cursos de la televisión y el 13
cuentra semi-desértica a
El adelanto de los estudiantes
' .
pesar de que son las 10
ó 14 por ciento o codo uno de los sectores acaDirector. General
La
tasa
de
éxitos
de
los
diferentes cursos voCONSEJO EDITORIAL
horas.
Después
de
medio
dla
démicos, de lo' organización regional y de lo adDR. LUIS:E. TODJ)
_ría, cloro está, y poro -ilustrsarlo basta con apuntar
solo transitan por las calles
Li~ Raúl Rangel Frías
ministración central. El costo direct-o por estuSecretario General .
aquí que ·la proporción de alumnos aprobados
de esa ciudad, vehículos del
Dr. _Aguslin Basave Fernándei -del Valle .
dio·nte, esto es: el relativo o los materiales imLIC. JESU~ l,OZÍ\1-ÍO
en algunos cursos de matemáticos es del 60 por
Estado de Texas, del Estado
. DIAZ .
L_ic . Eduardo L. Suárezpresos, los visuales suplementarios, el de los
ciento solamente, mientras que, paro algunos ·
de Tamau_Iipas y fron·.
Direc!Or ·
. Lle . Sam11el Flo_res L'Mgoria· ·
servicios de enseñanza y de asesoría, el ·de los
terizas, también de ese
cursos de Humanidades, la proporción a-lcanza
LI(' JORGE 'P.EDRA1:k·
Lic. Leortcig Durandeau
clases que se imparten en los escuelas de veraestado. Son muy pocas las
permanentemente el 80 por ciento. En tota·I, el
Dra. ·Jl'arbara H. de G'onzález
SALINAS
no, y el que ocasionan ·1,os estuches para práctiplacas de vehlculos del
Lic. Raúl S. Montoya i;¡.eda
porcentaje de aprobados de la universidad es de
Subdireét'or· Ejecutivo
cos
de laboratorio y otros, todo ello suma alredeEstado de Nuevo León o de
Dr. Juan · Aguirre V. ,.
aproximadamente el 70 por cien\o. En 1974 conRECTOR GONZALEZ Y
dor
del 23 por ciento.
los Estados de Jalisco, . San
Lic . Miguel Covarrubias
.- GONZALEZ .
cedimos 3,500 grados académicos y cakulamos,
Lo
que resulto evidente es que los costos de
Luis
Potosi
y
Querétaro.
Lic. Genaro Salin~s Quiroga
~Gerente
extrapolando -nuestros datos cuantitativos, que
la
universidad
no aumentan en' relación al núEn
el
puente
internacional
Arq.
Alfonso
Reyes
Martinez
· ll':IG,:,
VICENTE
dentro
de
algunos
años
estaremas
concediendo
mero
de
estudiantes.
Así, por ejemplo, el costo
mencionado se encuentran
Dr. Máximo De'León Garza
GUERRERO CANTU
de 5,000 o 6,000 grados ,a-nualmente.
oficiales
visitadores
de
la
de
un
programa
de
televisión
será el mismo seo
Profr. Pedro 'Reyes Velázguez
. . Jt!Je de Redacción
, Dirección General de
Dr. Alfredo , Piñeyro
·
que se cuente con un solo alumno o que se ten'.
· RICARDO RAMIREZ
La participación estudiantil
Aduanas -desde hace 15 días.
Biol. Salvador Contreras
gon 10,0CO de ellos mirando un programa en par. MUlilOZ
Sólo
a
quienes
viven
en
-·.iefe ú :. /nformación
Los estudia•ntes están representados en el Conticular.
Asimismo, los costos de planificación,
CUERPO DE REDA.CTORES
Nuevo Laredo, Tamaulipas
LIC. JUAN ROBERTO '
sejo, organismo supremo de la universidad. Pero
o
de
diseño
y de producció.n de un curso son casi
Cirilo Loera M.artfriez
.
ZAVALA
se les permite que compren
también
existe
un
aparato
de
comités
consultilos
mismos
independientemente del número de
Alejandro Treviiio .Tamez'
Jefe de Asuntos · Estudiantiles
abarrotes u otros artículos
alumnos
que
se tengan poro él. Esto represento
vos
con
sedes
en
los
centros
de
estudios
y
una
Mario Martlnei .Oseguera ,
en Laredo Texas.
ESTl¡DIANTE_ HOMERO
un
ahorro
de
gran
envergadura. Comparar nuesserie
de
comités
regionales.
Finalmente,
en
la
":Ehsa
Navarro
Existen por otra parte en
.. . TIJERINA
tros
gastos
con
los
de uno universidad ordinario
cúspide
de
la
pirámide
existe
un
comité
nacional,
Rene
Morales
Nuevo Laredo artículos
. I¡:éfafiones Púbftcas
es
siempre
una
torea
difícil. Pero, si nos paraLos estudia·ntes actualmente cuentan con repreAlberto González
"gancho" de manufactura
MIGUEi,
CASTILLO
mos
á
considerar
nuestro
potencial en cuanto al
sentación
en
varios
comités
universitarios
prinFOTOGRAFOS
estadounidense que se
..MARCO
número
de
egreso.dos,
se
noto,
sobre lo base de
cipales.
Se
ha
formado
también
uno
asociación
.
.A'~~So,~·: JUrldic.o .
venden a quienes radican en
Alvaro Ríos ·
una
comparación
linea
l
de
costos
por graduado,
· LIC. 'FRANCISCO
de
estud
iontes.
esa
localidad
fronterizas,
a
. Gregario Rlos ..
precios más bajos que en los
. GONZA'LEZ' SALAZAR.
que los nuestros son un 60 por ciento inferiores
Filiberto Rob!~ Rµiz .
LAS FINAN1ZAS
Estados Unidos.
a los de uno universidad ordinario. A esto hay
" UNlVERSIDAD ;, se pubÍica • ·dlariamente de lunes a viernes. La ;.,é,rrg.Jl>on- .
Finalizamos el recorrido
que agregar que nosotros no estamos sacando
Matrículas
dencia ' y valores deberón di~igjrse a la, oficinas_- ien_e_ral~S) DeJ)artameñio de
al retornar por la noche, y
o la gente de sus trabajos para que puedan
La matrícula básico es de 15 libros esterlinas
Difutlón Noveno Piso, Torre dd 'la Rector!a, Tel., 5Z-/4-lí0 Ciudad U-nlversitaria.
observar también el poco
estudiar,
y que, por lo tonto, nuestros estudiantes
paro
un
curso
de
medio
crédito,
y
de
25
libras
No se deVuelven originClles. Diseñado en el Depár"tamen(o de QÜ'usión e,lmpreso .
tránsito de vehículos que
siguen
contribuyendo
al producto nocional bruto.
esterlinas
para
uno
de
crédito
entero,
más
un
deerlJ@'lr<llleres de Editorial "El Porvenir", S. A,
transita hacia Monterrey y
Por Mario Martinez
Oseguera
En un ambiente de mucho
entusiasmo y colorido, que
hizo evocar el ambiente de
los cuentos milynuchescos,
las guapas muchachas que
integran el Comité de Acción
Femenil de la Faéultad de
Arquitectura de la UANL,
llevaron a cabo en el
auditorio una subasta de
•
causa del lugar diferente que ocupan en la estruc
tura econ6mica de un modo de producci6n, lugar que
está determinado fundamentalmente por la forma específica en que se relaciona con los medios de pro
d\lcci6n.
.
Por lo tanto las relaciones de producci6n de las que hemos hablado en capítulos anteriores, son el
elemento más importante para definir las clases · sociales, de esta manera, según sea el carácter de las relaciones de producción será él carácter
que tomen las relaciones entre clases explotadó~ras y explotadas, en las diferentes etapas por -la¡; que ha pasado el hombre a través de la Historia.
II EL NACIMIENTO
· Resumen
Glosario
Bibliografía.
LA LUCHA DE CLASES
Introducci6n:
La historia de' la humanidad comienza con el régimen de la comundad· primitiva, en donde aún no se
conocía la divisi6n de clases, después se pasa -por diferentes etapas y formaciones cla_s istas hacia el comunismo, sistema en el cual desaparecen
para siempre las diferencias de clases, ahora -~bi~n; . ¿Por qué existen clases sociales en las dis
tintas etápas por las ' que ha pasado la humanidad?
¿Qué es una clase,. social?
. las respues:tas, a,certadas, qU:e . des a las ptegun:tas anteriores, dependerá la comprensi6n que tengas de los fen6menos sociales más importantes de
la actualidad tales como El Esta<ilo, las luchas -ideológicas y las relaciones . políticas.
Para poder estudiar y analizar la historia de toda socie
dad dividida en clases, habrá que enfocarlo desde
un punto de vista clasista.
Al explicar esto Lenin . decía: "Los hombres han sido siempre en política víctimas necias del engaño de los demás y del engaño propio, y
lo seguirán siendo mientras
no aprendan a discernir detrás de todas las fra-ses, declaraciones y .promesas morales, políticas
y sociales, los intereses de una u otra clase" ( 1)
o.e
I. .LAS CLASES SOCIALES Y EL MODO DE PRODUCCION
Y EL
PORQUE DE LAS CLASES SOCIALES
En el punto anterior mencionamos que las clases sociales son grandes grupos humanos, en que se en
cuentra dividida la sociedad, pero dentro de esta
encontramos otros grupos h_u manos diferenciados -~
por otros aspectos, ya sea por edad, sexo, raza,religión, nacionalidad, costumbres, etc., estas diferencias son de origen natural (edad, sexo) y
de_ origen social; ahora bien las diferencias natu
rales que existen entre los hombres, no engendrañ
por sí solas diferencias de tipo social, así, la
desigualdad entre la_s razas no es de origen natural sinó hist6rico, pues las. desig~aldades econ6mi.cas, sociales y culturales de algunas razas no
se puede explicar o determinar por el color de . la
piel o los rasgos raciales, tampoco la desigual-dad de los .sexos se puede explicar por causas naturales, sino hist6ricas. En P-1 matriarcado, por
ejemplo, la mujer ocupaba un lugar honroso, este
luga,r lq perdió a¡" c&!!\,biq.:¡;, .~.l .. papel que desempeña .
' ba·· en ia producción.
o , ·""
Algunos te6ricos burguese's tratan de encontrar -·las causas de la división de clases.en factores de tipo polít;ico:
Por ejemplo, hab:Ían de la violencia como una causa de esto, sobre este parti-cular cal:e aclarar que el paso de -la sociedad s _
in
clases, a la sociedad dividida en clases no se:-efectuó exactamente sin violencia, pero tampoco la violencia creó la· desig"ualdad social.
La di vi
sión_ de .la sociedad en clases sociales no es re-=
s\11 tado exacto de la violencia, sino de ·causas -económicas; por ejempl_o:
En la antigua Grecia en
centrarnos una profunda división de clases, y no = ,
_existio n;inguna conquista, guerra o violencia que
la propiciara.
Podemos afirmar que el origen se encuentr:a en la di
la socie_dad se divide en explotadores y explotados.
En el punto anterior nos referimos a la relación
que se da entre las clases sociales y los modos de
producción, ahora bien: · las clases cumplen distintas funciones en la producción social en las,,.
sociedades divididas en clases, unas dirigen la ,
producción (Administración pública, trabajo in~,
telectual, etc.), y otras ejecutan el b:1abajo manual ,·
y forzado. El progreso de la vida social as! como er
de la producción, requieren de un tipo de'
organización o de dirección; actualmente la in: ;
dustria moderna es inconcebible sin un& .
organización, en el sistema capitalista esta labor ·
de dirección a que nos referimos se encuentra ert '
manos de la clase dominante, es decir, en la clasé:
• que posee los medios de producción.
'
Las clases también se pueden diferenciar -por
la proporción que reciben de la riqueza social que se
dispone , pero aunque esta diferencia es importante".
no es determinante, las relaciones ~ntre las clase~ '
no termina en el ámbito de lo económico, sino que
se extiende a lo político, manifestándose también al
campo de lo ideológico, en la vida espiritual de la '
sociedad, si bien éstas son resultado de las
relaciones económicas.
',,
1
_Pasantes de Psicología
tomarán curso en México
.,
'1
·cuatro pasantes de la
Facultad de Psicología de la
Universidad Autónoma de
Nuevo León, saldrán en
fecha próxima a la ciudad de
México a tomar un Curso de
Especialización sobre
"Desarrollo Infantil".
Agregó que es posible qu~»
en enero se manden a otras,
Al informar lo anterior, el
licenciado Cirilo García,
Director de dicho plantel
educativo , señaló que él
envio de los pasantes al
curso mencionado, se hará
con la ayuda del Depar~
lamento de Becas de nuestra
Máxima casa de Estudios.
La especialización la imparte el !MAN.
_
llizo ver la importancia,
que tiene el estar enviando al
pasantes y Maestros a:·
Cursos de Especialización¡ .
Doc.torados, Maestrías , para;
cuatro personas, para
en-l
trenamientos de un año en1
algunas de las facultades de:
la Universidad Nacional,
Autónoma de México.
)
'
¡
complementar
su ,
preparación y que redunde!
en beneficios en el aspecto \
académico y pedagógico.' '
¡
1
Con anterioridad hemos mencionado que en todos
los modos de producción en los que existen rela-¡Ciones de explotaci6n se presentan siempre dos -g~upos sociales antagónicos:
Los explotadores y
los explotados, así en las etapas anteriores al cap.;italismo en el que encontramos burgueses y pro
letarios, se encuentran esclavistas y esclavos yseñores feuda,les Y, siervos •
(1) V. I. Lenin.
Tres fuentes y tres partes inte
grantes del Marxismo.
(o.e., T. 23, pag. 47)
El descubrimiento de la existencia de la lucha de
clases no es exactamente de Marx, antes que él--otros economistas como Tierry, Guzot y Niebuhr, de principios del siglo XIX habían tratado este p·roblema.
Así cuando Marx inicia el manifiesto del Partido Comunista con la frase: "La Historia
· de la sociedad, has.ta nuestros días, es la historia _de la lucha de clases", no descubre las clases
ni la lucha &e clases, sino que resume conclusio-nes a las que habían llegado sus antecesores, sin
embargo Carlos Marx ·trabajando estas conclusione,s
llega a construir una teoría científica de las el~
ses y sus. luchas.
Lenin en su ol;lra "Marx, Engels, Marxismo" defínelas clases sociales como grandes grupos de hombres
que se diferencían entre si pór el lugar que ocupan en un sistema de producción hist6ricamente determinado, , por las relaciones en que se encuentran
frente a los medios de producción, por el papel -que desempeñan en la organizaci6n social del traba
jo y, por consiguient~ por el modo y la proporción
en que perciben la parte de la riqueza social de que disponen.
Las clases sociales son grupos humanos, uno de los
cuales puede apropiarse del trabajo del otro por ocupar puestos diferentes en un régimen determinado de economía social.
·
En otros textos tales como "El socialismo vulgar y el· populismo" Lenin insiste en la relaci6n existente entre la producci6n social y clase social.
En base a lo anterior podemos fijar la definici6n
de clase social, de la manera siguiente:
Las clases sociales . son grupos sociales antag6nicos en que uno se apropia del trabajo _del otro a -
Audición de categoría, patrocina Radio '
''
Sensación 1590; Vallejo y " Macho"
1
. visión del trabaje> en el seno de la sociPclarl . esta
división del trabajo-presupone el aislamiento Íle los
hombres que se dedican a diferentes tipos · de
producción, as! como l!l intercambio entre éstos de
los productos que obtienen con su trabajo.
-
'
'
Primeramente la agricultura y la ganadena pasan
a formar ramas especiales de )a producción,
después el trabajo artesanal se separa de la
agricultura y el intelectual se separa del manual.
De la misma manera que surge la división del
trabajo, al mismo tiempo se desarrolla la
propiedad privada colectiva. Como consecuencia
de esto, surgen en la sociedad grupos sociales que
ocupan un lugar diferente en la producción social:
1
1
1
1
1
1
1
1
Aun cuando el público de regiomontano, en la Fuente· se presentarán juntos :
Monterrey, es dificil de Monterrey.
vez en el Casino In-'
conquistar, ya que exige
Fue la primera ve_z que el ternacional 'de Chicago. El :
demasiado a los artistas, público pudo apreciar contrato les llegó la misma :.
porque para "pagar" cOn reunidos a dos grupos de tal nqch_e Que Radio Sensación :
un:1 mPlodía, necesita el no categoría pues nunca habían 1590 , los presentó en 1
i::
sé :quécón-el cual el público alternado ni siquiera en Fuente Monterrey.
:.:se encariña con las can- presentación de paga.
Radio 15.90 proyectó sú":
ciones, el Grupo de Vallejo y Radio Sensación, que· es juvJ 11,il ~resencia en el :;
Compañia y la Super Banda 1590, patrocinó la audición. ambiente regiomontano es¡(.,
Macho, armaron una verVallejo y Compañía y la noche en que presentó en la'~
dadera revolución al
Suoer Banda Macho, Fuente Monterrey al Grupo ,.
presentarse ante el público despuésde esta Audición, "Los Vallejo" y su cantantJ ;
11
Román y a la Super Band~ ~
Macho en una audición :,1
inolvidable.
;:
Radio 15.90 que forma:::
parte de la organizació.n >:
Radiorama' Nacional, im ~:
pactó as í en el ánimo de la>
juventud regiomontana con:,
la actuación de estos con-::
juntos de moda y que tantos•
éxitos han tenido en sus!
grabaciones que se han:
convertido en los éxitos del;
momento.
' ---
-
:~
'\
Los Vallejo, contagiaron ;~
de su alegria juvenil al:\
auditorio que llenó la Fuente: l
Mon terrey Su cantante· j
Romá n, un verdadero, 1
''show•man " puso la sal y,~
1
pimienta de esta actuación ·1
que
llenó
de alegría
a los 1i
jóve nes allí reunidos que:,
"
~
a pl a u d ier on
tu siastamente a
e n . , -i
estos ~
conjuntos· y se identificaron ,;
como los
más fieles ,
radioescuchas del 15.90 que ;
impacta con su alegria y su i
programación musical en el
auditorio regiomontano.
La fuente Monterrey, registró un lleno extraordinario con la presentación que hizo Radio
Sensación qu€ es 1590, de Io.s Grupos, Val lejo y
•
Compañia y "La Super Banda Macho" que se
convirtió en un éxito magnífico, donde lle vó la
alegría también el animador y Locutor de 1590,
1
!
La Super Banda Macho s,
también destacó en esta ,
actuación en la que la gente ':
gozó y disfrutó de un !
espectáculo de
tanta •
categoría, de tanta alegria y ·
que brindó a todos su Radio
�•
Página No. 6
M_onterrey ._~uevo León Miércoles 17 de Novlembre Jl!l .1~7~ , .,
UNIVERSIDAD
CARTELERA
CINEMATOGRAFICA
GLOSA DE UN INFORME
CINE VERSALLES
1
El Informe de Actividades del Dr. Luis E. Todd Pérez, documento que pasará
a formar parte de. la historia universitaria conio un bala.n ce positivo de una
etapa de transición que vivió la Universidad y que debe continuarse a través
de un perfeccionamiento de sus mecanismos democráticos y una vigencia
más real completa de su autonomla y carácter critico. Para lograr esta
elevada meta, empeñaremos lo mejor de nuestros ~sfuerzos. ·
"SESSO MATTO , SEXO LOCO "
CINE ATENEA
"JUAN SALVADOR GAVIOTA"
Dr . Máximo de León Garza .
CINE ENCANTO
Hace poco más de un mes, el Dr . Luis E . Todd presentó
al H. Consejo Univers'itario su Informe de Actividades
abarcando el periodo comprendido desde octubre de 1973
· " EL APANDO" Con : Salvador Sánchez y Manuel Ojeda
-fecha en que fuera electo Rector- hasta octubre de 1976.
En la misma sesión. se aprobó un mecanismo de
ausculfación para regular el prÓceso de designación del
nuevo Rector , que desde ese momento deberla iniciarse
y sobre cuyas consecuencias
escribiremos en una
ocasión posterior . Por ahora solo queremos detenernos
en algunas consideraciones a propósito de los
"LA HUIDA" Con : Steve Mc.Queen y Ali MacGraw ·
plan.teamientos de tipo general que hace el Dr. Toilil en ia
·primera parte de su Informe.
Como se recordará, el H. Consejo Universitario no solo
aprobó por uná nimidad el Informe presentado; sino que
acordó hacer público su reconocimiento a la labor
desarrollada al frente de ta· Universida d por el Dr. Luis
E . Todd. Personalmente votamos a favor de ambas
. proposiciones, considerando que respondían en lo fun"FRANK•ESTEIN JUNIOR"
damental al mas alto interés universitario, pero ello no
quiere decir que estemos de acuerdo en todo y por todo
con lo señalado por el Dr . Todd, y muy especialmente en
algunas tesis de tipo general, en dónde se reflejan los
puntos de vista políticos conque suele abordar la
"LOS AVENTUREROS DEL LUCKY LADY" Con : Liza
problemática social y universitaria . Sin pretender, por
~inelli y Gene Hackman
tanto, hacer una glosa total nos detendremos tan solo en
dos o tres ideas concretas. Veamos:
1.- Al iniciar su Informe , nos dice el Dr. Todd : "La
UANL es una Institución de educación superior de
características regionales , eminentemente popular y con
' 'SE ME SUBIO LA MOSTAZA" Con: Pierre Richard y una estructura democrática. En su. progreso participan
. Jane Birkin
conjuntamente autoridades , maestros, alumnos y
4:10 - 6:50 • 9:30
trabajadores". Es claro que en este párrafo .hay verdades·
evidentes o fáciles de probar, pero ¿Será cierto que la
estructura
universitaria
, es
democrática? .
Detengamonos en este punto:
Existen sectores de universitarios que tienen una
"),,A BATALLA DE MIDWAY" Con : Charlton Heston y opinión muy distinta a la del Sr . Rector . Por ejemplo, e.n
Henry Fonda
.
.
un panfleto hecho circ·ular por uha "Asamblea de Actividades de la UANL" hace dos semanas , sé denuncia" .. .
el clima de antideritocraciaque ha imperado en la UANL.
y que se ha manifestado desde la intromisión del
1porrismo , .hasta la represión académica y la impósiciórt
de d_irectores y organizaciones estudiantiles ... " Mas o
"MAHOClANY " Con : Diaria. Ross
menos similar es la opinión que sostiene el Comité _Secdonal Universitario del Partido Comunista Mexicano,
que hizo circular una declaración el 14 de octubre, firmáda por el Prof. CelSo Garza Guajardo , Subdirector de
la Preparatoria No. 9 en que se sostiene que: " ... bajo los
términos de la actual Ley Orgánica de la Univer- ·
"EL GOLPAZO" Con; Michel Se.rrault4 :30 - 7:00 - 9:20
sidad , la estructura, funcionamiento y dirección de la
UANL tiencfen a volverse perniciosamente antidemocrdtica ... •yunas-pocas líneas atrás denuncia a la
" antidemocrática Junta de Gobierno y la complicidad de
un Consejo Universitario manipulado por las autoridades
de) a IJ\is,rrÍa '.: ." Hubo incluso,el 'c aso de •Ún. Director ·que
calific9· en la prensa- (Tribuna --Octubre 1 'i3l' 'cbm'o·' Ún
" remedo de democracia " la situación éxistente en
ocasión del proceso para designar al rector .
Luego, es evidente que hay un significativo sector de
universitarios que consideran que la estructura
universitaria está muy lejos de ser democrática e incluso
;,tit:LLAS DE NOCHE" Con: Jorge Rivero y Sasha
la señalan como una meta a conseguir en el futuro .
Montrncgro ·
·
Hemos citado deliberadamente opiniones de la izquierda,
"LAS' REGLAS DEL JUEGO'' Co~: Isela Vega y José
pero también hay grupos y personas ubicadas a la
Alonso .
derecha que participan mas o menos de este·criterio.
Surge la pregunta: ¿ Quién tiene la razón? . ¿El Rector
que sostiene que la estructura universitaria es
democrática o quienes afirman que está muy lejos de
serlo
y apenas es un "remedo " en el mejor de los casos?.
"EL ANTICRISTO " Con Mel Ferrer y Alida Va!H
Afirmamos que ni uno ni otro están en lo cierto. Ni el
Rector puede sostener su tesis ni sus críterios de izquierda
· o derecha pueden asevera.r lo contrario. En nuestra
opinión , la verdad se encuentra en un punto intermedio y
en todo caso, la situación que vive la Universidad puede
calificarse como la de una democracia imperfecta,
potencialmente destruible, parcial , pero que puede
evolucionar hacia una democracia completa como la
. 'LA CASA ,DEL N'UMERO 11 " Con : Candice Bergen y
James . Mason ,
.
••¡¡:::
·
"ESPIAS" Con : -Elliot Gould :i' Donald Sutherland
-
CINE BU~UEL
CUAUHTEMOC 70
CINEMA RIO 70
CINE MONTOY A
CINE OL YMPIA
CINEMA DEL VALLE
CINE LATINO
CINE· ·ELIZONDO
CINEMA FLORIDA
CINE JUAREZ
CINE AMERICA Y
CINEMA . RAL Y
--o
1
=====-
C?Sª'éi;fESPROiiRIGUEZ
."LA KÁRATISTA SA NGRIE NT.A DEL KUNG FU"
'"LA MATANZA DE ALEMANIA ;'
.
canal
XHX_-TV
15,30 BARRAS Y MUSICA
16, 00 INTRODUCCION A LA
UNIVERSIDAD,
FISICA
HISTORIA DEL ARTE
ZOOLOGIA
17,30 UNA TARDE DE TELE,
EL LLANERO SOLITt RJO
PROGRAMAS PARA HOY
CINE ARA€ELI
" CONSPIRACION HENNESSY"
" CACERIA SANGRIENTA "
CINE COLON ,
"LA OTRA VIRGINIDAD" Con: Valentfn Trujillo
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"EL VALLE DE LOS MISERABLES" Con:
Almada
CINE AZTECA
•. " QUE BRAVAS SON LAS SOLTERAS " Con Jorge Lavat
y Oiga Breeskin
" LOCO POR LA MOTO "
CINE REFORMA
3,00 24 HORAS DE LA TARDE
3,30
4,30
5,30
6,00
PLAZA SESAMO
LUCECITA
VEN CONMIGO
MI HERMANA LA NENA
6:3!> MUNQO PE JUGIIEIE
7,00 MUNDOS OPUESTOS
.7'30 MAfilANA SERA OTRO
DIA
. 7,55 NOTICIERO DE LAS 7,55
8,00 DISNEYLANDIA
9,00 LOS ESPECIALES DÉ SILVIA PINAL
10,00 PROGRAMA
ESPECTACULAR
10,30 24 HORAS
·.'
19,30
20,00
21,00
22,00
, 23,00
' 24,00
FESTIVAL DE PORKY
BUGS BUNNY
LA PANTERA ROSA
EN CONTACTO DIRECTO
.
ENCUENTRO
EMERGENCIA
CANNON
EL SANTO
EN CONTACTO DIREC- .
TO
"QUE BRAVAS SON LAS -SOLTERAS ;, Con: Jorg~.'· - - - - Lavat y Oiga Breeskin
"ZACAZONAPAN" Con: toño Zamora
\
ClNE MON-TERREY
" QUE BllAVAS SON LAS SOLTERAS " Con : Jorge .
Lavat y Ólga Breeskin
.
.·
. 12,00 MUSICA
"LOS TEMIBLES" Con: Mario Almada
12,15 CÁRICATULANDIA (A) Color
CINE LIRICO
;;-NOBLEZA RAN-CHERA " Con: Juan Gabriel y Verónic;
Castro
" EL ROBO AL TREN CORREO " .
CINE NORMA
"WANG YU EL INVENCIBLE "
"NACIDOS PARA PERDER ".
CINE PRJNCIP AL
"EL HOMBRE NUCLEAR "
. "EL KARATECA DEL OESTE "
12,50 . TELEDIARÍO (A) Color
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- · 2;30 TELENOVELA ESTRENO "UN DEMONIO CON ANGEL" ler.•
Cap. Con, CARMEN JULIA ALVAREZ
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5,30 UNOS MINUTOS CON PINDOCE (A) Color en vivo '
6,00 LOS DEPORTES (A) Color
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6,45 NOTICIERO 6,45 (A) Color
7,00 BATMAN (A)
7-30 CBS SPORTS SPECTACULAR (Al Color
B:30 EL.MUNDO DEL MISTERIO (A) Color En Su Capitulo " PERSPECTIVAS Y ATAUD GRATIS"
10,00 NOTICIERO DEL 12 (Al Cplor Patrocinio, BANCO DE COMERCIO
·R
10,30 JOYAS DEL CINE Presenta (B) "LA CANCIO.N DEL RECUE ·,
DO" Con, GARY GRANT Y !"•NE DUNNE
0,30 DESPEDIDA ....
i
•
a nhelan los "activistas" y otros grupos . politicos, a
condición de que trabajemos realmente para ello .
Veamos. Si juzgamos la situación atendiéndonos tan ·
solo a la letra de la a dual Ley Orgánica, tal y como lo
hace el ·· Comité Secciona! Universitar\q del PCM,
resultaría muy evidente que las condiciones ahí
.señaladas para regular el proceso de elección de
directores y rector son profundamente antidemocráticos,
pues en última insta.ocia dejan · esa atribución a una
omnipotente Junta dé Gobierno, formada por once
personas, con poderes verdaderamente desproporcionados que les posibilita el pasar por alto cualquier
opinión libremente expresada por la comunidad
universitaria. Sin embargo, ¿se cumple íntegramente en
la realidad esa legislación ? ¡No, rotundamente no!
Existen toda una serie de escuelas que han elegido sus
directores mediante votación universal de maestros y
alumnos sin la menos ingerencia de la Junta de Gobierno
y en la mayoría de los casos, en aquellas l!Scuelas que se
han atenido al ordenamiento legal, la Junta de Gobierno
se ha visto obli~ada a designar al candidato con mayor
votación de la terna propuesta , a excepsión de solo dos
escuelas en que por circunstancias especiales se designó
al maestro que ocupaba el segundo lugar . Y esto no es
una concesión gratuita . Es un comentario concreto de.las
grandes luchas por la democratización de la Universidad
que se dieron en el periodo de 1968 hasta 1972, que en la
práctica han logrado maniatar, condicionar, los poderes
de la ·· Junta de Gobierno de tal modo que la
democratización en la elección de directores es una
verdad
que nadie puede negar, salvo que
deliberadamente quieran falsear los hechos, como lo
hacen los supuestos " activistas" ya citados al hablar de
" imposición de directorés". ·
·
Luego, en el proceso de elección de directores existe ·
reálmente una democratización muy aceptable en el
mayor parte de los casos y completa en otros. En cuanto
a la elección del rector , como veremos luego en otra
oportunidad, este proceso de condicionar )os poderes
omnímodos de la Junta de Gobierno se ha puesto en
marcha por el Consejo Universitario y es ya un consenso
gen·erali~ado la: tesis de q¡¡e el actual mecanismQ deberá
desaparecer al m_odificarse la actual Ley Orgánica, tal y ·.
como ocurrirá al etimplir esta parte de su programa en su
nuevo periodo el Dr . Todd.
Claro está , úna democracia parcial puede ser
destruida , volviéndola a etapa ya · superadas de
autoritarismo, pero en todo caso ello seria resultado de la
correlación de fuerzas que se de en un momento dado
entre los sectores democráticos de la Universidad y las
fuerzas reaccionarias , oficialistas, que desean llevarla a
formas fascistoides c!e gobierno. Una nueva confrontación de estas fuerzas se dará, por cierto, en ocasión
de la discusión que ..deberá iniciarse pronto en torno a la
necesid.a d de una gÜeva Ley orgánica, mas avanzada y
democrática qtié"fir aétual, ·cuestión á la que· se comprometió públicamente el Dr. Totld durante su campaña
por la reelección . Pero tocaremos este punto con mas
detalle en próxima ocasión. Sigamos ahora con otro
aspecto de nuestra glosa.
·
II .- Dice el Sr . Rector: "Los logros en la misma -se
refiere a la UANL- favorecen el desarrollo social y
económico de nuestro país · e incrementan nuestra
estructura cultural , creando un Sentimiento universal en
el pensamiento, plural en la ideología, pero unitario en los
objetivos nacionalistas que el país reclama" . Sentimos
discrepar de lo afirmado aquí por el Sr. Rector. El país 'l
que se refiere -México en 1976- no es un todo homogéneo,
de tal modo que los resultados del trabajo universitario
puedan ser igualmente utiles ·a todo él en su conjunto. Por
des'gracia, el país está profundamente desgarrado por ·
contrad.icciones entre clases sociales opuestas, antagónic_as , de tal modo que lo que a una beneficia a otra le .
perjudica . Por ello, los objetivos nacionalistas no existen
en si mismos . Cada clase social tiene sus propios objetivos y a ellos tiende de manera inevitable, chocando
una y otra · vez, abierta o disimuladamente, con· su
opuesta . Quizá alguna vez ante hechos muy especiales
pu.e dan darse coincidencias momentáneas, por ejemplo,
ante la ingerencia del imperialismo, pero muy
rápidamente estas condiciones desaparecen para dar
lugar a lo esencia l: las diferencias profundamente anta gónicas que separan a una y otra de las clases sociales
fundam entales del México actual: burguesía y
proletariado.
En este m arc o, es evidente que en la Universidad .tiene
que haber un pluralismo ideol.ógico pues esto es reflejo
de la realidad social que se vive y no al revés . El delicado
equilibrio que se da en la vida diaria de las instituciones
universitarias entre las posiciones ideológicas opuestas
se debe a que la lucha de las ideas es más sutil que la que
se da abiertamente en la politica o en la economía. Pero
las Universidades también son escenarios de luchas
clasistas, manifestadas en encuentros de ideas opuestas,
cada una verdadera para su clase correspondiente, y lo
mejor es no engaifarsé·a~te tal .hecho, aceptándolo para:
de ahi derivar con mayor conocimiento de causa una
posición politica justa·.
. ·- Por ello, si politicamente es conveniente mantener un·a
situación de relativo equilibrio en la Universidad,
ideológicamente esto no es posible pues en la lucha de las
ideas los "compromisos" o "tranzas" son completamente inaceptables. No nos engañemos pues: las
"objetivos" que el " país" reclama son distin!os según la
clase social a la que pretendemos servir o dentro de
cuyas filas concientemente nos ubiquemos. Lo que sirve
a l burgués, mata al proletario. No puede ser de otro
modo.
Ahora bien, ¿ Cómo armonizar este carácter irreconciliable de la lucha ideológica con la conveniencia de
mantener , en un momento dado , una determinada
situación de equilibrio politico, como el que hoy se da en
la UANL' · He aquí un tema muy impor tante que por
desgracia el Rector dejó fuerda de su Informe, a pesar de
que es ahi dónde se localizá lo más típico de la expedencia registrada durante estos últimos tres años en
la vida de la Universidad.
En nuestra modesta opinión , la respuesta a este interrogante se localiza en el hecho de que fuerzas políticas
e ideológicas que tradicionalmente mantenían una pugna
permanente.en el seno de la Universi.d ad, pretendiendo
destruirse una a la otra, extrajeron lecciones- muy
similares del proceso de lucha que se dió durante los años
de 1968 a 1972. ¿Cuáles fueron esas lecciones? .
A.- En primer lugar, la .necesidad. de mantener por
sobre toda otra conside¡:_ación, a ta·universidad como una
institución funcional, capaz de cumplir las tareas para
las cuales existe sin caer en los extremismos que entonces se dieron que llegaron·por momentos a poner en
peligro su existencia misma : " La Universidad es una
fábrica de profesionales burgueses y por tanto , debe
destruirse " ,
tesis
ultra izquierdistas
extra;:•rtinariamente similar en sus propósitos prácticos a
y
•
· la tesis ultraderechista expresada mas o menos así : "La
Universidad es pura anarquía y debe ser sometida al
orden a cualquier precio ".
··
·•
B.· A partir de esta condiseraci6n central, buscar en los
organismos colegiados de dirección universitaria,
prinl:ipalmente en el Consejo Universitario, soluciones
negociadas a los problemas mas serios, tratando · de no
agudizar los conflictos al punto de hacer imposible el
diálogo en busca de comprómisos aceptables para todos,
sin caer en la ilusoria idea de que es menester aplastar
hasta destruir al contrario, ya que mientras nQ
desaparezca la 1ucha de clases en la sociedad, será
imposible evitar los conflictos ideológicos en el seno de la
Universidad.
C.- Y finalmente, reconocer que la Universidad como
un todo está muy por encima de sus 'partes , politicamente
hablando, por más importantes que sean estas y por
tanto, que ninguna corriente politica debe pretender
utilizarla para sus propios y particulares fines , sino que
debe tomar en cuenta la legitimidad de las otras
corrientes, de tal modo que la Institución no pueda ser
manipulada con fines politicos externos, como en el caso
de lns elecciones de funcionarios públicos, ni tampoco para cuestiones que solo interesan a un sector politico
determinado. Es decir, la lucha ideológica puede y debe
desplegarse en todo su vigor a .condición de no comprometer políticamente a la Universidad con una sola de
las facciones en pugna.
. Es en este sentido que se justifica el hablar del
"pluralismo ideológico y de la unidad· de los objetivos",
que menciona el Sr. Rector, lamentablemente sin la
suficiente y necesaria profundización. Y también es lo
nuevo en la Universidad Autónoma de Nuevo León de hoy
que no acaban de entender quienes desde fuera, como lo
hace el siempre estimado Dr . Enrique C•. Livas, la enjuician con categorías válidas en los afios cincuentas,
pero no ahora, después de los cambios impuestos por las
luchas estudiantil-magisteriales de los años 1968 a 1972.
III.- Finalmente, comentaremos muy brevemente
otras dos cuestiones tocadas por el Dr. Todd . En la
primera nos dice: " .. . Ha trabajado en los últimos tres
años en forma casi initerrumpida ... áctuando siempre en
forma ·critica con el sistema en que está inmersa" .
¡Verdad a medias!. No siempre se actúo en forma critica ·
frente a la sociedad en que nos hayamos inmersos,
aunque es justo reconocer que en algunos casos muy:
tensos , como cuando los señores policías le dieron gusto
al dedo ,tirando al blanco contra los posesionarlos de
"Tierra Libertad", la actitud asumida por la Rectoría '
!J.Le. ,:n lo fundamental justa y muy positiva, pero en otras
mu~h.as . ocasiones, lamentablemente, ·¡¡'a · sido de
Jusl!f1cac1ón_ o defensa de_! orden social vigente, en parl!c~l~r haciéndose eco de posiciones ideológicas y
pohl!cas pregonadas desde Los Pinos, como la tan traída
Y llevada tesis de "los dos .imperialismos " o cosas
parecidas .
•
·
·
De todas formas, es bueno el aceptar que la Universidad debe mantener una posición critica frente a la
sociedad en que esta inmersa y en el periodo inmediato
que se abre este carácter critico deberá acenturarse aún
más, pqes la magnitud de los problemas sociales que
tenemos a la vista así lo exigen. De lo contrario, nuestra
UANL , no se diferenciara en nada de un Instituto Tecnológico, por ejemplo, mero productor de técnicos y
profesionales plenamente ensamblados al vicioso
sistema social vigente .
Y la última cuestión es la siguiente: " Actúálmente -nos
dice el Dr. Todd-, nuestros 69,000 estudiantes implican un
22% de incremento anual en los últimos tres años . Si no se
modifican las condiciones actuales y continua este
desordenado crecimiento, su tranquilidad y equilibrio
pueden verse alterados, pues se calcula que nuestra ,,,
, Universidad para el año 1980 tendrá: más ude, 1!10 <mfü¡,~
alum•nos •lo que repercutira ert ~l rdetr;imento det ;su n1ve V
académico y organización administrativa ... Es·decir, la
socorrida tesis de ·que una universidad masiva,
nec ~sariamente ~s victima de continuos desordenes,
bajos niveles académicos y otras lacras similares, que se
nutre principalmente generalizando muy•siniplonamente
la experiencia de la Universidad Nacional Autónoma de
México.
Personalmente somos contrarios
a esa tesis . y
argumentaremos en seguida el por qué: ¿Cu¡j_l es la ra.zón
. que explica el continuo desequilibrio · en que vive la
UNAM?. ¿Será su "masificación" o existirá otra causa
más profunda?. Veamos : La UNAM iiene
aproximadamente 300,000 alumnos , en medio de una
población de doce millones de habitantes, es decir., hay un
universitario por cada 40 capitalinos. La UANL tiene, por
el contrario, 70,000 alumnos en números redondos en una
población aproximada de dos millones, es ,decir, un
· estudiante por cada 28 habitantes. Luego, la UANL es
proporcionalmente hablando, mas "masiva" ya que la ·
Universidad Nacional Autónoma de México y sin embargo , nadie negará que aquí tenemos un ambiente más
tranquilo, un orden ac.a démico superior y menos conflictos serios. Por tanto, no es la masificación por si sola
lo que explica el fenómeno del desorden, sjno otros hechos
que debemos localizar estudiando más a fondo los casos
citados.
·
¿Qué diferencia a la UN AM de la UANL? .
Categóricamente afirmamos que su principal rasgo
diferencial se localiza en el grado diverso de
democratización que existe en una y en otra. Mientras en
la UANL como ya lo hemos visto, los estudiantes y
maestros podemos elegir libremente o con trabas muy
fáciles de superar. a nuestros directores, en el caso de la
UNAM esto no ocurre y los directores son impuestos por
una todopoderosa Junta de Gobierno que obedece
mandatos políticos extrauniversitarios. Mientras que
aquí hemos podido condicionar a la Junta de· Gobierno
para que eligiera a un Rector que COl\laba y cuenta con la
mayoría absoluta de los universitarios, allá todo se
resuelve en la Casa Presidencial y la opinión de los
universitarios vale menos que un cacahuate 111ojado.
Esto es, en nuestra opinión, lo fundamental. Por ello, si
no solo logramos mantener este orden democrático sino
que lo perfeccionamos aún más , quitando de la Ley
Orgánica y de la práctica diaria toda tra):>a abierta o
disimulada al mismo, evidentemente no tendremos que
temer a la explosión demográfica y los cientos de miles
de universitarios que iniciaron la nueva década de los
ochenta , podrán trabajar con el mismo orden ejemplar
de los últimos tres años cuando menos.
Claro está , junto a este problema politico deberá
resolverse . también el económico, pues un crecimiento
masivo implica más maestros, mayores laboratorios,
mejores edificios, etc., pero creemos que este · factor
podrá ser resuelto si a través de un proceso cada vez más
de mocrático , todos los universitarios -directivos ,
maes tros , a lumnos y trabajadores- exigimos al Estado
·Mexicano el financiamiento que debe ser dado para ello,
sin es perar que este venga· por componendas politiqueras
en las alturas, de valor siempre dudos y de resultados
muy inciertos . En este delicado punto las autoridades
deberá n dar prueba de que se sienten auténticas
representantes de los u.n iversitarios frente al Estado y no
al . revés , voceros de este coritra los maestros y
estudiantes , pues ello determinarla una crisis interna
muy violenta sin duda alguna .
Con esto, terminamos nuestra glosa al Informe de
Actividades del Dr . Luis E. Todd Pérez, documento que
pasará a formar parte de la historia universitaria como
un balance positivo de una etapa de transición que vivió .
la Universidad, y que debe continuarse a través de un
perfeccionamiento de sus mecanismos democráticos y
una vigeqcia más real y completa de su autonotnia y
carácter critico. Para lograr esta elevada meta, empeñaremos lo méJor de nuestros esfuerzos .
y
•
;i
~M:º:º:;·t:e:rr:,:e:;:y.:,•;,:N::u::e.:,vo::L:eó:n::.:::M:,:ié:r:,:c:o:::le::s~l:.:,7,:d::e.:.N:.:o:,:v_::le:::m:::b:,:re::..il:e::_::19:_:7,:6,:.,__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1_JN_1v_E_R_s_1D_A_D_ _;..._ _ _ _'""."'_.;;..._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _P_á_g_ln_a_N_o_._7_ ~'-'
~gorci. · - - - - - - - ,
Surgen 'nuevos atletas en torneo de
la Facultad de Físico -Matemáticas
.
.
DESPEDIDA AUN Tl~RE
C. DIRECTOR DEL PERIODICO UNIVERSITARIO
TORRE DE LA RECTO RIA
SAN NICOLAS, N. L.
Ruego a usted con todo respeto de ser posible, me
permita que en el Periódico de la Universidad me d~ la
opotimTdad de que se publique la despedida i¡úe le doy a
mi muchacho, que es jugador de los Tigres y se llama :
GRACIANO GONZALEZ ALANIS . (CHANO) y un
~orrido aue también se los dedico a los jugadores.
'
{/t/J@]/JTJITA r.J ~ 11
N
J...o
Con éxito se desarrolló el
torneo interior de atletismo
de la Facultad de Físico
Matemáticas,
con
íá
finalidad de integrar su
equipo representativo para
los
torneos .
Intrauniversitarios de nuestra
Máxima Casa de Estudios ..
INV/T()
oR~A
GRACIANO GÍlNZALEZ ALANIS
•
'
1
Es duro tener que cumplir con normas, reglamentos o
leyes; pero hacer esto es demostra_r disciplina ,
conocimiento de lo que se ha hecho y seguridad de lo que
se ya hacer . Quien esto no lo e.ntienda así, sufre al
cumplir cada ordenamiento. Ya ·que todo lo que tienen
principio,. indiscutible ·que debe tener fin .
..
Principio fue aquel día en que un pequeño Tigre fue
llevado a la cueva donde habla tantos tigres tan pequeños
como él, y tantos tigres ·tan grandes y poderosos como .el
que aho.ra sale.
·
Para que ese pequeño tigre creciera, se hicieta fuerte y
le .dieta unido a sus compañeros prestigio a su cueva , a
sus amigos y a su entrenador; fue necesario el paso de
cinco largos años , entregando en ellos el alma en c~da
entrenamiento y partirse el pecho en defensa de su eqmpo
en cada juego contable para cada campeonato y hacer
esto con dignidad, es cÜmplir con hombría lo que habla
aceptado de principio.
··
Cada ·t emporada de juegos es página que se abre para
cada equipo en lo general, y en la vida de cada jugador en
lo particular. Ya que todos los caminos de interés de los
jugadores desembocan en un solo punto llamado equipo y
por , el triunfo de él, luchan sin pensar en el dolor que
dejan los golpes, porque para ellos les duele más el golpe
de la derrota, que 1000 golpes que reciben para conquistar
la victoria .
'
La victoria es alegre; pero se gana con sufrimientos y
los Tigres han sufrido m¡¡cho, porque han tenido muchas
victorias.
.E l anunciar una temporada de juego del futbol
americano; es sin duda anunciar o despertar un temor
para cada madre, para cada esposa o para cada novia.del
' jugador del equipo y es un temor muy bien justificado;
porque $úS hijos, esposos o novios llevan el poder para
vencer ; pero también llevan un cuerpo que puede ser
vencido. Ahí está el temor de las madres, que ríen
cirall.dó.su hijo,triunfa ; _pei:o ll_o;aq co_mo,lo S'!ben pacer ,
~
uai1do 1su hiijo ~sufrenbrrn} ¡¡ijt,l! n il;, h) ,;'\i-;Q Í.;;.,.,;1 ,. ,1--41,,•• ~-' -'
'ioven ·este· moinenl0<>felicito a,·esas, madres, quenh'l1111s
f
sabido esperar con el corazón endurecido, cinco 'largas
~
temporadas, para recibir sanos y llenos de prestigio y de
fortaleza a sus hijos . Dejarán de sentir dolores de cabeza
en cada juego ; pero dejarán también de recibir la alegria
que da . el triunfo . logrado por su hijo en los grandes
estadios, donde por cada retumbar de cascos reciben el
aplauso de miles de aficionados que los animan a lograr
la victoria. ·
.
El que se ha preocupado por hacer de cada tigre
pequeño que recibe, un tigre poderoso y útil, es el entrenador de entrenadores de la Universidad Autónoma de
Nuevo León, Sr . Ing. Cayetano Garza Garza, para él mis
respetos, mi agradecimiento y mi estimación y me
felicito de haber tenido un hijo con vocación al deporte y
que el maravilloso destino imaginario, si así se le puede
llamar cuando salen las cosas a pedir de boca i pero que
es balanza que da íiel a lo que u'no dice con seguridad, ese
destino hizo llegar a mi muchacho bajo las órdenes del Sr .
: Ing. Cayetano Garza Garza y he re~ibido con eso
positivos resultados, ya que con la participación de mi
hijo en el poderoso equipo de los Tigres ; he recibido de
inis amigos, de mis familiares y de los amigos de mis
muchachos la expresión que da alegria y ,da emoción
. " que buen juego dio Chano".
Mi 'respuesta ha de ser igual a la que dan todos los
padres que _ tienen hijos: "En el equipo de futbol
americano de los Tigres, todo se lo deben a su entrenador, Ing. Cayetano Garza Garza " .
Yo solo recibo un estimulo, que me hace pensar en un
futuro de felicidad para mi jugador voluntario, que
· muchas veces lo vi desde las tribunas del gran estadio
universitario de Nuevo León o del de la Ciudad de
Méxit!o; como les brotaba la sangre de su nariz herida
por su casco y salia del campo solo a limpiarse esa sangre
y regresaba a ocupar su puesto en el juego y seguir
defendiendo la vandera .de su equipo.
Su disciplina era esa : Darlo todo para lograr la victoria
o vender cara su derrota y este comportamiento de mi
jugador voluntario en lugar de preocuparse me sentía
1
feliz por tener en el campo a un verdadero amigo del
¡
equipo de los Tigres ; por que es amigo aquel, que viendo
en el~igr.Q. a su a!Jligo no lo abandona v él nunca
abandonó a su eq_ui¡,o ni en la derrota ni en la victoria.'
El C. Rector de la Universidad de Nuevo León, ha
I·
abierto las ·p uertas de su amistad al equipo de los Tigres
de futbol americano (estoy hablando de él) y enJci que he
observado, no de cerca ; pero a la distancia que me
~para . me _<!Qv cuenta de que nada tes falta~ i todo lo
uenen, . porque el que dirige a la Universidad se los
proporciona, porque lo merecen, por su entrega total en
el cumplimiento a su de]¡er.
Se va un Tigre y con el se v.i una satisfacción que nunca
debe olvidar. Sale alegre de la cueva, con sus garras
afiladas porque no se le embotaron, sale ágil porque es
joven, · sale fuerte porque lo enseñar on a ser fuerte .
Cruzará con paso firme y bien marcado el campo de
entrenamiento y de distancia a distanda volteará para
ver y decir adiós a ·sus compañeros que se quedan a
cuidar con bravura : La cueva y al equipo que él h.a
dejado; por haber cumplido su jornada.
Contará a sus hijos si los tiene lo que él fue como
jugador de los Tigres. Y sus hermanos menores verán en
él un di_gno ejemplo de responsabilidad · y de cumplimiento.
Me refiero en todo esto a Graciano González Alanis , mi
jugador voluntario, Full Back , de los Tigres y que ha
portado en su uniforme el número 36 que junto a él ha
recibido muchos aplausos.
Yo \e digo con mucha satisfacción a mi jugador
voluntario al fin de su jornada : Haz cumplido como los
hombres defendie,udo con di gnidad el puesto que te encomendaron en fos jue go~ en que partieipast.e. Hoy
regresa a tu casa, diciéndole. adiós a tu entrenado~. al
Rector y a tus amigos y compañeros de equipo, en tu casa
también eres útil. Lo dice quien fue tu padre de niño, hoy
amigo para toda la vida ".
b
t
Rincón de la Sierra, Noviembre 14 de 1976.
FELIPE GONZALEZ GONZALEZ
con 9.15 metros y en tercero
Rafael Martinez con 8.84.
metros .
Rafael Martinez ganó los
60 y 100 metros planos con
tiempos de 7" 5 y 12" 3
respectivamente . En 100
metros quedó en segundo
Juan Aguilar con 12" 8 y
La competencia se realizó tercero José Luis Martinez•'•·
en el Estadio Chico de con 13",
Ciudad Univ"."sitaria.
Por otra parte los
Una buena marca realizó primeros tres lugares en
en salto de altura, Juan A. 1,500 metros planos fueron
Aguilar con 1.55 metros para: Miguel Espinoza, G, .
logrando el primer sitio; López Diaz y Arnulfo Pérez.seguido de Rafael Martinez En tres mil metros se imcon la misma marca. No púso Miguel Espinoza y
obstante , a causa de finalmente en salto largo,
mayores fácultades se ledió ganó Rafael Martfnez 5.55.
el segundo lugar. En ter.cer metros, segundo para José
lugar quedó Gerardo Torres. Aguilar · con 5.50 y tercero
1 •
para José Luis Martinez con
. Por otra parte, Hilarlo de 4. 85.
1
León, al enviar, la jabalina a
una distancia de 43.02
Hubo
también
dos
metros· se adjudicó .el pruebas en la rama .
primer- sitio; dejó en
femenil: en 75 metros ganó,i'•
segundo lugar a Jorge L. Cristina Martinez, segund~·· ~
Zúñiga, con 38.30 metros y Angélica Garza y tercero
en tercero a Humberto G. Rosa Maria Martlnez . Por
Robledo, con 36.33 metros. último en 400 metros planos
el primero fué para
En la vuelta al óvalo
Angélica Garza, segundo, ,
atlético,
(400 metros )
Cristina Martinez y tercero'.,
arribó primero a la meta
Rosa Maria Martinez .
· ,.
Juan Aguilar con 1,01"; en
segundo lugar llegó Luis
Colaboraron en la
Fernández con 1,0l" " 7 Y en realización del evento los
tercer lugar Santiago Neira . Profesores
Daniel
y
con t,," 01" 9.
Humberto Garza Moreno,...
Con 9.62 metros, Marco A. entr~nadores. del equipo de\
Ondarza se adjudicó el atletismo de la UANL y los '
lanzamiento de bala; quedó "atletas Jaime Velázquez y
en segundo Ismael Garza Guillermo Licón.
-~
Ajedrez·
Carlos Torre R. el mejor ajedrecista
•
mexicano de .todos los .tie"1pos
Tiro directo
Profr. F. E. Chavarria
realizado una labor tan notable y fructífera contra
POll
lo mejor del mundo en su época.
ALBEllTICO
Carlos Torre, a los veintiun años, tuvo ,como
adversarios al Campón del Mundo, José Raúl
Ahora, qué pasará ·en la organización felina?, a
Capablanca, a quien gallardamente enfrentó sin
quién culparán de las derrotas sufridas: ¿a el que
·complejos y sin quedar inferior ante él; al Dr.
contrató
a los jugadores?, ¿al Técnico? ¿al
b l.~kfJ¡_, ~ s~~.,PE.111~H.t retuvo,
,coroll~.• J.>dºr. "' ...
/o',~t?}1,sie,te ~ñJl~d,Y. :i!9 1!!19legó e.lt ,l!il,~ .!ll\fY ,a,.,. ,, si¡ ,\ ~m "i Z.,,R1;1.iép ~~11b,,\\ 1J1!1Jr t ~1. a pasa~, 1wi;91 tllí"
memorable ; A Reti i Bogoljubou, Gruemeld ,
, estos días tendremos algunas sorpresas.
.M arshall, Nimióyitc!h , Tartakower, Spiel.m an,
1
Bernstein, Maroczy, Treybal, Thomas, Yates,
Es triste esa derrota .de 3-0 estar y seguir en el
Rubinstein, Janowski, Saemisch, Opocensky,
húmedo sótano, pero nó hay que olvidar que apenas
Przepiorka y otros tan grande y notables como
se inicia el Torneo y no· se puede decir que los ,.,
esos, ·que vale decir en la _ actualidad: Fischer, ·
Tigres no califican. Hay .que tener paciencia, basta,¡r,
Kárpov , S¡iassky, Pet.r osián, Larsen, ' Hort,
•
Organización
en las fiias felinas, acabar con los mall ·
Macking, Korchnoi, Geller, etc. y, lo que es más,
enfrentándose a ellos y salir airoso de la prueba , no
entendidos, para sacar ~ flote la nave.
\Á
cualuiera lo consigue. Por eso , todo ' el mundo
Los aficionados no olvidan a los. equipos de garra.
ajedrecístico de México y del extr¡rnjero, está de
Todos
vimos el sábado pasado que a. pesar de la
acuerdo en que CARLOS TORRE , ha sido el
jugador mexicano más notable de todos los tiemtemperatura gélida los de hueso colorado estaban .
pos.
apoyando a los ~ayados. No era un juego de mucha " '
Ahora, ilustraremos nuestro aserto con dos
importancia y sin embargo ahl estaba la gente,
partidas de Torre: una miniatura que ganó al gran :
como
que se presentla esa goliza.
teórico Gruenfeld en Baden-Baden y, mañana, la
famosa " Lanzadera" , contra Lásker, comentada .
nada menos que por el notable maestro Eugenio
Asi, los Tigres . tienen ·también que salir · de su
Znosko-Borowsky.
crisis, aunque se aplique un lavado de cerebro ·a los
jugadores, para demostrar que son profesionales. ;TORNEO INTERNACIONAL DE
Los Tigres , tienen elementos de categorla, lo que •.,
BADEN- BADEN.
falta es. organización y esto debe salir adelante. · '
Q~e recúerden los directivos que debido a las ,:i
6 de mayo de 1925.
buenas contrataciones el equipo resultó Campeón
Defensa Holandesa.
de Copa en el torneo pasado. Se pueden hacer
muchas cosas y a los jugadores hay que leerles la
GRUENFELD
TORRE
cartilla: o juegan o salen de la organización!.
Cuando decimos que el Maestr.ó Carlos ,Torre ha
sido el jugador mexicano más grande de todos los
tiempos, no lo hacemos por simple.sentimentalismo
o simpa tia hacia un hombre que puso el nombre de
México en el mundo del ajedrez, a una altura que no
tiene i~ual. ·
J~c
~¡·~:~
y Ken_n~th
~ ·t~)t~¾J~.,$~-f c;üahnéñ'tp·¡~[Pil ~ 1':al\~r~
~s''.;iri,¡
ternacionales: Mario Campos Liípez
Fray, este último de origen finlandés ; per'o que se
hizo jugador en México y ha représentado a México
en muchos eventos internacionales; pero ninguno
de ellos, salvo más autorizadas opiniones, ha
1 P4D P3R;2 C3AR P4AR;3 P3CR C3ARj
4 A2C P4D; 5 0-0 A3Dj 6 P4A P3A;
7 D2A o-o; 8 P3C CSR; 9 A2C C2D;
10 C5R D3A¡11 P3A CxC
El Maestro Carlos Torre en la actualidad
La. juga.da a.pevi.a.tMa., a.l mlómo üem
po que .te.ncüendo una. c.wda. a.l e.o n.tJÜt
!Úo, .útv.ltó.ndole. a. ~e.c.a.ptwuvr. c.on elpe.6n de i.ii da.ira. In6olltww.da.men.te pa.
tta. Glt.Uen6eld, iuvo p~ewame.n.te.
a.qu-l un .úi.6ta.n.te. de , o6U6c.a.u6n y
no a.na.Li.z6 qae. c.on 12 P5A de.jaba
· . .tltu p,¿e.za..1, e.ne.núgM a.ta.c.a.do.J.i,
e.a.yendo pa.tta. ,.6u dv.igtta.ua. en el
ga.JU'.ilo . La. pall.t,lda. .6,¿gu6 OJ.i~ :
Alos Tigres dedico .el
siguiente corrido
Para empezar a cantar
llevo la histo.J:ia de diario
quiero rendir homenaje
al tigre u~iversitario.
VI
El distinguido Rector
·y el gobiérno del Estado
han ·sido muy aplaudidos
por todo el estudiantado.
ll
De futbol americano
el equipo estd formado
en la liga nacionai
sus juegos los han ganado.
12 PDxC A4A j aq -; 13 R1T CxP
Se rinden Blancas .
VII
Los Tigres son poderosos
y en el campo ni hablar
a los Borregos Salvajes
t,a mbién les van a ganar.
(NOTAS DE CARLOS TORRE).
--,
III
Monterrey es muy querido
por tanta industria pesada
los Tigres son aplaudidos
por tan brillante jotnada.
VIII
1
Ya me despido señores
dejdndoles este dato
los T°igres serdn c~mpeones
para hoy y para rato.
IV
Sus jugadores muy ,buenos
lo digo de corazón
Gr.aciano, Ugarte, Sdnchez
y Serna que es el campeón.
V
El Ingeniero Cayetano
como entrenador ninguno,
ha co_locado a los Tigres
en el sitio núnlero uno.
COMO UN RECUERDO DE .
ES'FA
MUY
BUENA
CAMPA1"A DEPORTIVA,
DE
LA
JUVENTUD
UNIVERSITARIA,' DE
NUEVO LEON.
ANe, CGlón ~•'"'-
....... 71 .. ze .n, 11-20••., ·7' 20 ..
MONTERIIEY, N.L
NOVIEMBRE DE 1976
PROFR. FELIPE GON-1
ZALEZ.ZALE7.
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MINTEIIEY, l l
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•MAYOR EXISTENCIA ·oe
TEXTOS TECNICOS
t¡
,,.,...
Monterrey, Nuevo León Miércoles 17 de Noviembre de 197_6
UNIVERSIDAO
P4gina No. 8
• AMPLIO $URTIDO EN LIBROS
DE ACTUALIDAD•
PRESTIGIADOS AUTORES
LIBRERJA COSMOS, S. A.
P.. MIER OTE. 484 APDO. NUM. 1208 TELEFONO 53-70-85
~
\
.
Rinde informe el lng. Montes de las experiencias del Yiaje
'
,,,
Como ·en botica ·. El pueblo Chino tiene asegurada la·
alimentación, vivienda y medicina
1.
Ayer -no hay duda-, el Sol se puso en huelga .
El frio sólo no lo sintieron ·quienes a fuerza de
tener grandes ahorros de dólares depositados
en Estados Unidos, les sobra para cubrir su .
cuerpo con ricas pieles.
La paralización, de actividades del Sol se
debió -parece-, a su enojo por la falta de
producción que hay en su planeta Mundo. Por
cierto.hubo cónclave de planetas para discutir
el problema. El Sol fue quien.primero hizo su
exposición de motivos.
" ·mjos del infinito!", gruño "¿a caso no
reconocen· que por ser quien soy, me deben la
vida, aparte de que soy el centro del
Universo"
"¿pero a qué viene eso", preguntó la Tierra
con débil voz.
·
"¿Y preguntas tú, que eres la responsable
del caos Úniversal" , bramó de nuevo. "¿No·
has visto los sacrificios que por tí he hecho,
dándote desde los principiós, aire, luz y agua,
·además de.los elementos para hacer lo que te
haga falta"
·
"Pues mira, Sol, ya que te pones en· ese plan,
. debes saber que en uno de tantos de mis
rincones, en un lugar que se llama Monterrey,
yo he forjado mi propio Sol y que 'por 't anto, no
me haces· falta" ..
,
"Ssssst", clamai:on al .unísono todos los
demas Planetas "no debe,s ponerle tanta
crema a tus tacos, Tierra, porque nos pones
en entredicho a todos nosotros".
"Fijate como yo", dijo Mercurio "1 en un
lug¡ir que se llama Re{!IÍblica de · Chile,
también hiee mi propio •~ercurio' y pen'Sándome. el más libre y poderoso de todos, ya
vés como me encuentro arrastrando la
cobija".
"Yo ni se diga", clamó Venus
"Tanta envidia de~peré con mfs fulgores, que
soy sinónimo de belleza y . hasta tú, que
pomposamente te llamas Tierra, te has
enamorado de tni~ QU~st,o que '1«> P9r nada
est4s intentandQ PfQÍÁPªf Pli jntimj(\ad".
' La Tierra no podía decir nada ante aquella
tempestad de hirientes exlamaciones. Marte.
renegó de haberse convertido también en
pasto de la egolatría· de .. los .ierricolas
llamados gringos y soviéticos. Júpiter
vaticinó · que si aparte de habérsele
fotografiado, se trataba de llegar a él, haría
que murieran todos los osados que lo intenta ron, Sa·turno, Nepturno y Urano
arremetieron en la misma forma contra la
Tierra , pero al mismo tiempo se dieron de
santos estar lo suficientemente lejos, como
pa ra recibir en 'a lguna oéasión fa visita de los
seres que en ma la hora nacieron en el mundo.
Faltaba, sin embargo, el último de los
. Planetas y fue el sói quien le pidió que
· externara · su pun·t o de vista:
"Pues yo" , expresó con voz atiplada "como
soy parte de tí, como tú me diste vida, COD\O
soy el más lejano de tus hijos, en fin como soy
pintón, me acojo a lo que digas, porque a mí lo
que • me interesa es amasar y amasar
riquezas, aunque tenga que vivir del engaño y
1
engañado" .
Chile...
grado de investigación en ese sentido es· muy grande,
Pero b.ajo el sistema actual me parece un poco dificil:
incluso para ·las cosas más sencillas.
Realmente no creo que en nuestro país, bajo este sistema,
En el campo de México, dijo, tenemos pérdidas graves
se log~e la. suficiente capacidad para organizarnos a ese
debido a las plagas y en el pueblo Chino, también se
nivel, como en la República China".
presentan estos casos pero buscan una pronta solución.
Agregó que el gobierno y las instituciones de servicio a
Primeramente, se investiga la plaga en un cultivo, se
la comunidad solo han tratado de resolver problemas
.avisa de inmediato a )os expertos, éstos la observan, la
ficticios y que el gobierno hace mal en aportar algo, el
estudian, sacan conclusiones y la medida se pone en
campesino ya se acostumbró a pedir y es que no tiene la
práctica en todos los 4istritos. Es fundamental que . educación suficiente para entender su valor de produccuando un enemigo agricola ataca, lo combaten en todos
ción. El campesino pQr su propio esfuerzo·puede realizar
lados y así logran resultados satisfactorios.
grandes obras, indicó el director de Agronomía.
.
Sobre todo, señala el director de la Facultad de
Al preguntársele acerca de su opinión particular sobré
.Agronomía, es muy diferente la aplicación de la tecel pueblo Chino dijo: "Es un pueblo que hasta hace aflos
nología de Chin~ a nuestro país.
fue feudal, semi-capitalista. en. el aue la miseria, el
hambre, la falta de educación y la-iilsalubridad, erari
Todos_los habitantes del· pueblo chino tienen la participación en .la investigación que se realice, cuando se
cotidiana, pudiéramos llamar un pueblo atrasado; per.o
determina que algo se tiene que lograr y que urge la
actualmente en China sus habitantes tienen una voluntad
colaboración de todos, se hace en beneficio de la colecy un espfritu·muy arraigado de hacer algo por su país.
tividad, y tal grado de participación nos pareció im"Con las personas que platicamos·, encontramos en
presionante. Es así ·como ellos están resolviendo el
ellos una filosofía de trabajo, de austeridad y de colecproblema de alimentación.
tividad, tienen muy arraigado de que la producción debe
Ese tipo de enseflanza es muy valiosa, seflaló el en- , cumplir un servicio social, ellos no trabajan para construir una casa, sino para construir una patria netament~
trevistado, ya que cuando el puéblo es consciente y capaz
puede sacar adelante cualquier tarea.
, .. socialista, afirmó el ingeniero Montes.·
En México lo que necesitamos es la participación de
Una cosa curiosa que comentó el director de la
todos y la organización es lo que en un momento dado nos
Facultad de Agronomía y que a ·ellos les asombró fue de
podría llevar a tener una alta productividad y así tenque no encontraron en ningún lugar gente que estuviera
dríamos resueltos la mayoría -de los problemas, señaló
holgazaneando, la gente viste la misma ropa y en la misa
Montes.
forma, es decir que las ropas son austeras.
Asimismo, señaló que las ciudades no están iluminadas
profusamente. No hay el mar de foquitos como·sucede en
las ciudades mexicanas, ni tampoco se ven los cientos de
carros ni siquiera tienen el problema del smog. Los
chinos principalmente viajan en bicicleta.
..
Todas esas costumbres que el mismo pueblo se ha 1
impuesto, no lQ entendíamos, pero cuando fuimos a las
Los alumnos· del tercer de materiales y productos de .programando otras ac- Por otra parte, en el comunas, a las brigadas de producción y a }as tiendas,
semestre de la Facultad de construcción sobre los Usos tividades de este tipo, én- auditorio " Joaquín A. entendimos esa austeridad". ·
Arquitectura de la UANL, y Aplicaciones .del Vidrio. focadas a los alumnos de la Mora", de la ,Facultad de
"El pueblo Chino tiene asegurado tres de los factores
recibieron una serie de La
conferencia del Facultad de Arquitectura, a Arquitectura de la UANL, se
conferencias, sobre Usos y arquitect_o Valdés, versó fin de que en el terreno de la montó una Exposición de principales y necesarios como son el de.alimentación, la
Aplicaciones del Vidrio y sobre como se construyen práctica, puedan captar los Maquetas, diseñadas y vivienda y medicina".
Uno de los días. de estancia en China, los alumnos de la
sobre Construcción de la.s ·
maqueta~
los conocimientos necesarios fabricadas por los alumnos
para·
sus
actividades
Facultad
de Agronomía se divirtieron jugando al futde
quinto
y
séptimo
.
Maquetas, que dictaron los materiale~, herramientas y
bol~to y basquetbol.
·
semestre.
maestros, Arquitectos José todo lo necesario para su futuras.
Los
chinos,
señaló·
Montes.
, no tienen diversiones
Correa y Arquitecto Roberto elaboración.
Lo anteriÓr, lo informó el
Las
maquetas,
forman
corruptas,
no
hay
cantinas,
ni
centros
nocturnos;; existe
Valdés:
•
jefe de Relaciones Públicas parte de los centros el vino y la cerveza,, pero son artículos de-lujo, oor:.
.
Se
dijo
que
.qebido
al
éxito
Las ,plá.t icas, tuvieron
de este plantel universitario,
y malmente esto se· compra solamente cual)do bodas o
cómo .objetivo1 · según se que han ,tenido estAS gó'n- Arquitecto Héctor Garza c-o m-e r -c i a 1 es
estacionamientos
que
fiestas de aniversario, no encontramos ebrios por las:
se
están Martfnez.
informó auxiliar a las clases ferencia s,
existen en la ciudad y tienen calles, ni siquiera a un mendigo. ·
'
como objetivo, según dijo el
Al interrogar a µn Chino, explica el ingeniero Montes,
jefe de Relaciones Pµblicas sob.re el í_!!d~ce de robos y de criminalidad, señalaron que
de Arquitectura, Héctor exi.~tian algunos casos, pero que fundamentalmente lo
Garza Martinez, motivar a tenían resueho porque todo el pueblo vigila, existen
los estudiantes de semestres comités de vigilancia y cuando una person~ comete un
· inferiores en · estas ac- delito, se lo reprocha constantemente el mismo pueblo.
tividades.
"Anuestro país lo consideran como un hermano en vías
Con el propósito de volúmenes que integran la totalidad, tomando diez años
Fue el director de la óé ..desarrollo, que aún se encuentra invadido por inpromover los Sistemas Enciclopedia Británica a la planeación e m- Facultad de Arquitectura de tereses capitalistas a imperialistas de los Estados Unidos
"Británica" entre los costos muy reducidos, vestigación, seguida por la UANL, Arquitecto An- y algunos países de Europa, pero que México luchá·
universitarjps, hoy llegaron gracias al contacto directo cinco años de trabajo tonio Fuentes Espinosa , permanentemente contra la intervención extranjera. ·
a Monterrey representantes elimin~n~o a los in- creativo.
·
quien .tuvo a su cargo la
En cuanto al proceso educativo en China señaló que es
de la Etw'iclopedia Britá- termed1ar1os.
. Esta obra que solamente ·_inauguración de este evento, muy diferente ya que existe un periodo de cinco años que
nica, quienes de inmediato Ellos
permanecerán circula bajo este tipo de : que se ha visto muy con- corresponde a la primaria, después un ciclo de tres aitos
sostuvieron entrevistas con todavía mañana domingo en promociones , contiene 43 currido.
de secundaria, pcisterior·mente un nuevo delo "de secu'nfuncionarios
de
la esta ciudad Y han anunciado millones de palabras y los
La exhibición durará toda daria de dos años. Al llegar a ese nivel tienen que
Universidad Autónoma de que se instalarán durante la trabajos característicos de la semana y el viernes 19 del trasladarse a trabajar al campo o a las fábricas du.rante
Nuevo León.
mañana Y la tarde en la cuatro mil 277 eruditos y · actual será clausurado en dos años, para así después ingresar a la Universidad
El señor Humberto Reyes, Casa de _la Cultura, ubicada autoridades
de
cada una ' sencilla,
pero donde el estudio es de tres años.
quien encabeza el equipo de en Avemda Colón.
.
· materia , de 131 países; Esta significativa ceremonia
Uno de· Íos aspectos· más importantes logrado por ef
la Británica que se en~ El ~eñor Reyes_, expli~ó a es la decimoquin~ . ed~ción programada.
grupo ·de alumnos de la Facultad de Agronomía, en
cuentra ahora en Mon- varios func1ona.r1os enlos206añosdeh1stor1ade
Se invita a los alumnos
compañía de sus maestros, es de que fue el único grupo
terrey, dijo que se trata de universitarios que la nueva esta publicación Y la egresados a la comunidad que montó guardia ante los restos mortales del líder Mao
promover la difusión de esta Británica 3 consta de 30 primera · nueva edición universitaria y público en Tse'rung, y además pudieron palpar el dolor que causó la
enciclopedia, que está volúmenes Y una sola desde la Decimocu·a rta general, a que asistan a este muerte de Mao. El grupo se registró en nombre de la
consider,ada entre las estructura en tres partes. A Edición publicada én 1929. evento.
Universidad Autónoma de Nuevo León.
mejores del mundo.
un costo de más de 23
·
La promoción consiste en millones de doláres, la obra
hacer llegar a los in-· de referencia fue diseñada y
~resados la colección de · reestructurada en su
· "Durinte nuestra estancia en la República de China, el
factor más impresionante fue el del trabajo, su forma de
organización, de cómo han logrado tanta producción en el
campo, cómo han resuelto el problema de alimentación
básicamente, pero~ n cuanto a· los avances tecnológicos
que tiene el pueblo c~no, algunos impresionan y en otros
casos no en cuanto al aspecto técnico", dijo el Ing.
Fermín Montes cabez~ del grupo que , viajó a China
Popular.
.
"Lo que destaca es el sentido de responsabilidad en el
trabajo que se les ha encomendado, ya que todo resultado
positivo en: una investigación i e aplica en todos los
niveles del pueblo.
·
"En Chfna , la investigación se re~liza en tres niveles
fundamentalmente, es decir a nivel de brigada de
producción, a nivel de comuna y a nivel\de distrito. Así se
investiga para la Agricultura".
·
El ingeniero Fermín Montes, director de,la Facultad de
Agronomía de la UANL, al concluir su informe sobre el'
viaje que un grupo de alumnos de esa Facultad hizo a la
República de China, dijo que en las brigadas de ·
producción, se localizan pequeños campos de investigación donde laboran expertos ~gricolas y el
campesino y la investigación que realizan es trascen-·
dente. Primero, se pone a conocimiento de la comuna y
ésta al conocimiento del Distrito y obviílmente toda la
gente tiene participación de esta mejora.
El ingeniero Montes también señaló que el trabajo que
· se realiza en China tiene realmente una función social, el
Conferencias a fu tu ros arquitectos
.sob,·e. US()S "y aplicaciones ..del vidrio
'
Ofrecen a universitarios, a balo
.precio, la enciclopedia británica
FRANCIA, NOV . (ANPE
AFP) .Un
nuevo
procedimiento de diagnós-.
tico de cáncer del seno, _el
sostén termocolor, esta
experimentándose desde
hace meses en el Centro
Hospitalario Universitario
de esta,.se supo hoy aquí.
Elaborado por el profesor
CH. Gros , Director del
ser.vicio Central de "Electroradiologia, este sostén
consjste en una aplicación
7
::ie consigue asi ,uh mapa
termico, que se p~oyecta
sobre este sostén, dando la
repartición de las temperaturas del conjunto de
ambos sexos , explicó el ·
profesor Gros.
Pero subrayó que no
deben fundarse excesivas
esperanzas en este sostén
termocolor. "Inéluso cuando
se halle a punto, este único
procedimiento no bastará
para diagnosticar un cáncer",·recalcó el catedrátiéo.
Agregó que quedaban por
efectuar estudios tec•
nológicos y clínicos, con
miras a mejorar este
· procedimiento y volverlo
realmente operativo.
Preciso que este sostén,
elaborado con la ayuda de
-· una firma textil, no se
a conocer lo que seria el venderá al gran público.
motivo de la llamada: Algún Debe ser confiado ex•
bromista que por ser época clusivamene a los médicos.
de exámenes, trató de Recientemente un can•
ayudar a algunos alumnos cerologo britá'nico, el
que no estaban muy profesor Hugh Simpson del
prep~rados para ellos Y dió "G lasc,9w Royal
In- .
el aviso de la bomba.
fermary" con quien
el
profesor Gros está en
estrecho contacto, ·inventó ·
un sistema análogo : el '
"Sostén Electrónico" ,
destinado igualmente a la,
detección del cáncer de
práctica .de la cristotermografia de contacto con
cristales líquidos, que tienen
la propiedad de cambiar de
color al compás de la
temperatura a que se les
somete.
El tejido del sostén está
impregnado de estos
cristales liquidos, cuando
un seno se encuentra .enfermo, la témperatura se
modifica en torno a la lesión
Y en la superficie de la piel.
Esos rumores·
Movilización policiaca aJ .anunciarse que
colocaron uná bomba en una escúela
MEXICO D.F: NOV. 16, reforzados por agentes de la
(ANPE).- Alas 8:40 de hoy, División de · Investigación
la Dirección General de para
Prevención . de. la
Policía y Tr~sito recibió ·Delin7uencia ~ otras coruna llamada mediante la porac1ones, quienes durante
cual se anunciaba que una una hora 20 minutos
bomba, había sido colocada buscaron el artefacto sin
en una escuela primaria que · lograr hasta el momento,
se ubica en la calle Matias dos horas después, su
Romero Número 422, en la localización, por lo que se
Colonia del Valle.
cree que es una falsa
De inmediato . fueron alarma.
destacados uh gra'n número Algunos curiosos que
de elementos especialistas, pasaban por el lugar
en esta clase de asuntos, durante la búsqueda, dieron
,.
Univers.idad Autónoma de Nuevo León,
Tratarán de detectar el cáncer
del seno con un sostén termocolor
<Viene de la Primera)
recluido aquí, én el cám-.
pamento de detenidos'
políticos de Tres Alamos.
Corvalán, profesor y
periodista de profesión, ·fue
además elegido senador en
i960 y 'reelecto en 1968. .
En 1948, con ocasión de la
promulgación de la Ley d~
Defensa dé la democracia.
·.bajo·el ~obierno del radical
Gabriel González Videla, fue
detenido y relegado a la
localidad
sureña
de
Pitrufquen:
-~
'
Por ·Farmacéutico....
DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS PREPARATORIAS
LOS OBJETIVOS
LA MOTIV ACION
De la necesidad surge ·el interés o de éste la
atención. Motivar es pues-. propiciar la concentración de los interes~s y de la atención en
objetivos de aprendizaje, es decir, en el
cambio de conducta.
Por ello e profesor es el
animador del grupo;
- conoce a los alumnos; sus necesidades e intereses.
- otorga libertad y da oportunidad a sus alumnos
para que se hagan responsables de su propio
aprendizaje.
·
- propicia experiencias ' de aprendizaje
significativas y satisfactorias. · ·
- evita las condiciones negativas'y favorace las
positivas.
- muestra en su propia conducta los.valores de la
conciencia histórico social. · ·
- comprende ·a los alumnos con la' particular·
situación de cada uno.
·
MOTIVA A LOS ALUMNOS
MOTIVAR A Los ALUMNOS ES
AYUDARLOS A SEt.'.TiR LA NECESIDAD
DE SER PLENAMENTE CONSCIENTES DE
SU SITUACION EN LA HISTORIA Y EN LA '
SOCIEDAD.
,
O. l. A. E.
•
Los objetivos de aprendizaje concebidos como la satisfacción de
ncesidades e intereses se convierten en
los motivos fundamentales para una
acción eficaz y permiten organizar los
esfuerzos en actividades significativ;i"
.
'
...
··- -
SIEMPRE BUSCAREMOS EN NUESTRAS
MATERIAS
OBJETIVÓ$ DE ACTITUD
OBJETIVOS DE METODOLOGIA
OBJETIVOS DE INFORMACION ,
Por la importancia deJos objetivos el profesor;
.
'
' FORMULA y ESPECIFICA Los,
CAMBIOS DE CONDUCTA QUE SE
ESPERAN DE LAS DIVERSAS EX:PERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
Durante un curso.
l:>urante una sesión,
Durante una actividad.
-- Selecciona y jerarquiza los objetivos de
acuerdo a criterios de aplicación transferencia, accesibilidad, valQr ~ repercusión
efectiva.
.
.
--organiza y relaciona los objetivos de ~cuerdo
a · su relación con .los objetivos generales,
valiéndose de las taxonomías.
Los obfe ti vos de aprendizaje
claramente formulados , precisos y
realistas constituyen el aspecto
medular de la planeación realización y
evaluación del proceso de enseflanzaaprendizaje,
SECCION DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE PROFESORES
�
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Title
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Universidad Alere Flammam Veritatis : Órgano de difusión interna de la UANL
Description
An account of the resource
El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión interna de la UANL
Año de publicación
El año cuando se publico
1976
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
1
Número
Número de la revista
158
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Noviembre
Día
Día del mes de la publicación
17
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Diaria
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752217&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Universidad Alere Flammam Veritatis: Órgano de difusión de la UANL, 1976, Año 1, No 158, Noviembre 17
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Tood Pérez, Luis Eugenio, 1935-, Director General
Pedraza Salinas, Jorge, 1943-2019, Director
Subject
The topic of the resource
Educación
Educación Superior
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicaciones periódicas
Nuevo León
México
Description
An account of the resource
El periódico Universidad, el cual comenzó a publicarse a partir del 24 de marzo de 1976. En ese entonces el periódico publicaba ocho columnas y tenía un tiraje de 5 mil ejemplares diarios. En su primer número incluyó textos de Raúl Rangel Frías, Luis Eugenio Todd, Miguel Covarrubias, Abraham Nuncio y José López Portillo, por mencionar algunos. Universidad continuó publicándose por espacio de más de tres años, hasta 1979, eventualmente convertido en semanario. El periódico, aunque de breve existencia, ha quedado registrado en la historia como el primer y hasta ahora único diario de la Universidad.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Difusión
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ramírez Muñoz, Ricardo, Jefe de Redacción
Rangel Frías, Raúl, 1913-1993, Consejo Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
17/11/1976
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2017121
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, N.L., (México)
Access Rights
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
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China
Fausto Zapata Loredo
Luis Curvalán
Tel Aviv
Universidad abierta
Vidrio
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/361/14639/SENDEROS._2000._No._2._Octubre._0002016866.ocr.pdf
73dca64dce7e79983127a45f848a8117
PDF Text
Text
�UNIVERSIDAD.AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
ESCUELA PREPARATORIA No. 9
Visión de los problemas
ambientales comunes
Blft\JOTa:,JI, U~JvERSll A.
FONDO
UNIVERSITARI
Mtra. Arcelia García Compeán
Publicación cultural No. 2
Portada.
American Heritage
EscuHura de Gabo Pevsner
(1890-1977)
Monterrey, Nuevo León. Octubre de 2000
�PRESENTACIÓN
Expreso mi más sincera felicitación a la Mtra.
Arcelia García Compeán por su publicación
En el desempeño cotidiano de nuestra labor
educativa, los maestros de la Universidad Autónoma de Nuevo León nos esforzamos continuamente para brindar un mejor servicio a nuestros
estudiantes y a la sociedad en general; es por ello
que las tareas de investigación y creación ocupan
un lugar de gran importancia para quienes labora-
Visión de los problemas ambientales co-
1
munes, la cual ayudará, indudablemente, a enriquecer nuestra visión del mundo y a reflexionar
sobre un tema de especial importancia para todos
los que estamos comprometidos con el avance de
nuestra Máxima Casa de Estudios y con el progreso del país.
mos en nuestra Alma Máter.
Este esfuerzo editorial adquirirá su verdadero
Con motivo de la celebración del XXX aniversario de la fundación de nuestra Escuela Preparatoria No. 9, iniciamos el proyecto editorial de publi-
significado en la medida en que sus lectores encuentren en sus páginas elementos aprovechables
para el enrriquecimiento de su cultura.
caciones culturales SENDEROS, trabajos realizados por maestros de este Plantel, pues estamos
convencidos de que esto contribuye a la mejora
continua que, sin duda alguna, se basa en el deseo de conocimiento y en la creatividad de nuestro
Lic. Raúl H. Torres Vélez
Director
cuerpo docente.
4
5
�EN MUCHOS LUGARES PEQUEÑOS
GENTE PEQUEÑA HACE COSAS PEQUEÑAS
QUE PUEDEN TRANSFORMAR EL MUNDO.
proverbio africano
n el mundo actual la conducta de la sociedad
está influenciada por los procesos mercantiles de uso y abuso de los recursos naturales; esto
ocasiona daño al entorno y altera la capacidad de
funcionamiento de los ecosistemas. A través de
algunos estudios se han identificado problemas
ambientales comunes en nuestro entorno, los
cuales trataremos de describir de manera sencilla
con el propósito de que este trabajo pueda ser
ampliado y/o modificado de acuerdo con la realidad ambiental de cada región.
E
Basura: un problema social mundial
En la República Mexicana se producen más
de 15 millones de metros cúbicos de basura al
mes; existen por lo menos más de 50 000 tiraderos
de basura al aire libre sin contar los que se encuentran en barracas, terrenos baldíos, parques y
6
cualquier otro sitio donde al hombre se le ocurra
deshacerse de sus desechos.
La alternativa más eficaz para disminuir la
destrucción del planeta es el cambio de hábitos en
nuestra forma de consumir. En 1950 cada persona
producía 0.37 kg de basura al día, actualmente se
estima que cada individuo genera 1.25 kg por día.
El aumento en la producción de basura se justifica
por el desarrollo y evolución de la misma sociedad,
puesto que la solvencia económica de una familia
determina el mayor o menor grado de consumo y
en consecuencia el número de desechos sólidos
que produce.
En Monterrey se producen 3.5 toneladas de
basura diariamente, mientras que en la ciudad de
México se producen 19 000 toneladas (cifra que la
coloca en el quinto lugar a nivel mundial), estos
datos podrían incrementarse, a partir del año 2000,
hasta 25 000 toneladas diarias. Del total de esta
basura el 43% proviene de casas, el 23.5% de los
comercios, el 10.4% de mercados públicos, el
10.6% de hospitales y finalmente, el 12.2% de actividades diversas. Esta situación es causa de enfermedades tales como: malaria, amibiasis, para-
7
�sitosis, etc., que afectan principalmente las zonas
aledañas a los tiraderos.
Con el paso del tiempo se observa un cambio en el tipo de basura, ahora contiene más material que es difícil su degradación.
Una vez la basura en los camiones, irá a
parar a tiraderos a cielo abierto, rellenos s~nitarios,
enterramientos controlados y en ocasiones la
quema o pirólisis; no obstante, ante~ de llegar a su
destino sufre separación para su reciclado.
Reciclar es la separación de materiales de
desperdicio para reintroducirlos al sistema d~ producción y así transformarlos en nuevos articulas
para ser utilizados por seres humanos. Pero el
reciclaje no sólo es eso, sino también es uno de
los principios básicos de una sociedad sus!~ntable;
este tipo de sociedad es aquella que utiliza sus
recursos naturales renovables a un ritmo que no
supere su capacidad de renovación.
8
Las ventajas obtenidas del reciclaje son:
✓ Conservación y ahorro de energía.
✓ Optimización de materias primas y
recursos naturales.
✓ Disminución de volumen de residuos
a eliminar.
De acuerdo con las estadísticas del Instituto
Nacional de Ecología, la basura se clasifica de la
siguiente manera: 40% de orgánicos, 15% papel y
cartón, 8% vidrio, 7% plásticos, 6% fierro, 5% aluminio,-4% materiales diversos, 4% trapos y ropas
viejas, 4% pañales desechables y 6% todo tipo de
cosas. De estos residuos los que se reciclan en
México son: metales, vidrio, papel, hueso, plástico.
Para llegar a condiciones óptimas de reciclaje es
necesario que el proceso empiece en los hogares
con la separación de los desechos.
En México se lleva a cabo un programa de
separación, el cual se encuentra actualmente a
prueba. Es un sistema de colores para el depósito
de la basura según su categoría.
9
�Al realizar la separación se debe tener en
cuenta que los residuos sólidos estén limpios y
secos. Y dado que el 80% del volumen de la basura es ocupada por aire, es necesario aplastar las
botellas de plástico y desbaratar las cajas de cartón.
Papel
22 millones de toneladas de papel se tiran en
nuestro país cada año; si se reciclaran salvaríaílJOS el 33% de la energía necesaria para producirlas y además, por cada tonelada de papel que
se recicla se ahorran 28 000 litros de agua y de 13
a 17 árboles.
--
-
-
Tipo de desperdicio
Papel ~ cartón
Vidrio
Metal
Plástico
Materia orgánica
Desechos sanitarios
Varios
color del contenedor
amarillo
blanco
qris
azul
verde
rojo
neqro
10
Para hacer papel con materia prima se requiere de químicos altamente contaminantes como
es el cloro. El papel puede reciclarse hasta 6 veces. En México se corta medio millón de árboles
mensualmente para la obtención de materia prima
para fabricar papel y muebles. Cada árbol absorbe
grandes cantidades de bióxido de carbono y, si los
cortamos, se afectará la calidad del aire. ¡En México se tiran 10 millones de periódicos cada día!
11
�Taller de reciclado de papel
Materiales necesarios:
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
papel de desecho
tina de plástico
bastidor de madera
base con malla de mosquitero
telas absorbentes
licuadora
mesa para secados
tintura vegetal
Procedimiento:
Se hace una clasificación de papel
de desperdicio separando periódicos, papel de libretas, de rotafolios,
revistas ... todo aquel que sea reciclable.
2. El papel se corta en tiras pequeñas y
se deja remojar por lo menos 24 horas.
3. Se licua el papel remojado, cuidando
que se tenga suficiente agua. El papel licuado se coloca en un recipiente.
1.
Objetos que se pueden reciclar:
✓
desperdicios de papel
✓ hojas y cuadernos
✓ periódicos . .
✓ revistas e inv1tac1ones
✓ cajas de cartón
✓ papel encerado y celofán
✓ fotografías
✓ cartón de huevo
12
13
�4. Una vez que se ha licuado todo el
papel se agrega la pintura vegetal.
5. Se coloca un contenedor (tina) con
suficiente agua y se introduce el
bastidor de manera que el agua no
rebase el cuadro de madera.
6. Se vacía la pasta dentro del bastidor
y se distribuye por toda la superficie,
cuidando que no quede ningún espacio vacío en la pasta.
7. Se levanta el bastidor de la tina y se
espera a que drene el exceso de
agua, posteriormente se presiona
con la tela para que se escurra y seque un poco más.
8. Se voltea la pantalla sobre la superficie donde se va a poner a secar el
papel reciclado (se sugiere que sea
una superficie lisa, bajo sombra y
con ventilación).
Taller: elabora tu propio contenedor
Un grupo de 24 alumnos se separan en equipos de 4 miembros.
14
A cada equipo le corresponde elaborar un
c?ntenedor (papel, vidrio, plástico, metales, orgánrcos, etc.).
Utilizando cajas de cartón se elaboran contenedores, según sea el criterio y creatividad de cada equipo.
Material:
cajas de cartón
tijeras
papel lustrina de diversos colores
pintura de agua
cinta scotch
pegamento
Tiempo: 30 minutos.
Vidrio
, El vidrio ha estado en la cultura humana por
mas de 3 000 años y desde entonces se ha reciclado; es 100% reciclable y por cada tonelada que
se recicla se salvan 1 600 kilos de recurso natural.
El vidrio es clasificado según su color y los más
comunes son: el transparente o claro, el café, el
15
�verde y el azul. Lo ideal sería que las botellas sean
rellenables o reciclables y así reduciríamos la
contaminación en un 20%; reciclando el vidrio se
salvan 117 barriles de petróleo por tonelada.
Si quieres reciclar botellas de vidrio quita la
etiqueta y tapa, enjuaga las botellas y sepáralas
por color; si quieres que ocupen menos espacio
puedes quebrarlas y llevarlas a centros de acopio.
Metales
En México se consumen más de 22 millones de latas diariamente. Si recuperaramos los
metales que ahora convertimos en basura crearíamos un beneficio, ya que nos ahorraríamos la
utilización de nuestros recursos, pues cuesta cuatro veces más caro crear un nuevo acero que reciclarlo.
Objetos de metal reciclables
✓ latas de conserva
✓ latas de cerveza
✓ tapas de metal
✓
✓
✓
corcholatas
botones de metal
papel aluminio
✓ bolsa interior de leche en polvo
✓ pasadores de pelo y alfileres
✓ ganchos de ropa y grapas
Taller:
Equipo de 1Oalumnos.
Elaborar individualmente un juguete con
corcholatas aplanadas.
Materiales:
✓
Aluminio
Se salva suficiente energía r~ciclando una
lata de aluminio como para hacer funcionar un televisor durante 3 horas y media. Reciclando se
ahorra el 95% de la energía que se requiere para
hacer nuevo aluminio.
16
corcholatas aplanadas
✓ pintura
✓ cartón
✓ pegamento
17
�Plásticos
Materia orgánica
En México se consumen cerca de 200 000
botellas plásticas cada hora y la tendencia de empaques en bienes de consumo ha provocado que
esta cifra aumente día a día. Existen más de 50
tipos diferentes de plásticos, de los cuales son 7
los más comunes.
El 40% de desperdicios que producimos es
mat_
e:i_a orgánica. Cuando ésta entra en descompos1c1on, produce mal olor y gas metano (efecto
invernadero) al entrar en contacto con otros desperdicios.
Clasificación de plásticos:
►
Polietileno de Tereftalato (1) PET
, Polietileno de alta densidad (2)
PEAD
► Cloruro de Polivinilo (3) PVC
► Polietileno de · baja densidad (4)
PEBD
► Polipropileno (5) P.P
► Poliestireno (6) P.S
► Otros (7)
El número que indica la clasificación de todo envase de plástico está en el fondo del mismo.
Procura no comprar envases de plástico que no
sean reciclables (los cuales tienen el número de
dasificación 7 en el fondo).
18
Materia orgánica puede definirse como todo
aquello que una vez tuvo vida. Con los desechos
de tipo orgánico se puede fabricar composta: es el
proceso aeróbico de dejar que los organismos
fermenten el material orgánico para convertirlo en
humus, que es un buen abono orgánico.
Material orgánico
•!• desperdicios de comida
❖
❖
❖
❖
❖
❖
desperdicios de frutas y verduras
huesos
cáscaras de huevo
pedazos de madera
estropajos y ceniza
podas de jardín
19
�Control sanitario
Se compone de jeringas usadas, algodones
con sangre, toallas sanitarias, vendas usadas, pa ·
ñales desechables y materiales peligrosos. Estos
desperdicios no pueden ser reciclados, pero sí
incinerados por medio de un proceso llamado pirólisis.
truyen la vida que ahí se desarrolla. Algunos de
e~tos materiales pueden ser reciclados, como por
eJemplo las baterías de los autos.
Taller
Actividades de los alumnos:
❖
Limpia tu jardín; no quites toda la
maleza, ya que en ella se albergan insectos
que pueden ser importantes para contrarrestar
- plagas.
.
❖ Planta un árbol; prefiere los árboles y
plantas nativas, pues necesitan menos cuidados y se adaptan fácilmente a las condiciones
climáticas.
❖ Visita el Museo del Desierto, en Coahuila.
Desechos tóxicos
En todo el mundo diariamente se desechan
pinturas, aceites, solventes, pegamentos, anticongelantes químicos, etc., los cuales se vierten en
ríos, lagunas, mares ..., donde contaminan y des-
20
21
�papel bond
GENERACIÓN V POSIBLE APROVECHAMIENTO DE RSU EN EL
DF.
%
TONELADAS POR
DÍA
DESTINO
SUGERIDO
abalelenguas
009
10
E
algodón
1.25
139
B-C-E
cartón
9.27
1033
R-B
R-B-C
cuero
0.19
21
envase de
cartón
1 86
207
e
fibra dura
036
40
B
vegetal
fibra sintética
044
49
e
gasa
0.70
78
E
hueso
0.21
23
R-B-C
hule
066
74
e
jeringa
desechable
025
28
E
lata
1.45
162
R
loza y
cerámica
0.24
27
D
madera
1 70
189
13-C
material de
construcción
4.79
534
D-R
metal ferroso
1.03
11 5
R
metal no
ferroso
0.70
78
R
FUENTE DE
DATOS
DGSU/DF
1995.
propuesta de
valorización:
IIR
codificación:
B=biodegradación
controlada
(biometanización
y/o compostaje
7.59
846
papel periódico
6.78
755
R-B
papel sanitario
5 90
657
E
pañal
desechable
0.46
51
E
pacas
radiológicas
0.01
1
R
plásticopelícula
3.43
382
C-R
plást1co-rigido
3.65
407
C-R
poliuretano
0.48
53
e
poliestireno
~xpandido
0.74
82
C-R
residuo
alimcntario
28.06
3 126
B
residuo de
jardinería
residuo fino
3.55
395
B
2.16
24 1
D
toallas
sanitarias
0.25
28
E
trapo
0.78
87
R-C
vendas
0.02
2
E
v1dr10-color
2.73
304
R
vidrio-transparcnte
3.87
431
R
485
D
otros
total
4.35
100
l 11 140
RSU rCSIIIIMossol.tosurhmos
22
R-B
1
23
l
1
C=combu~tión
o pirólisis
rccup~ración
de energía)
1
y/o de
componentes
l(
D=d1sposición en
relleno
sanitario
E=especiales y
peligrosos
(confinamiento
especializado).
R=reciclaje (recuperación de
materiales)
�Agua
Agua disponible para el uso del hombre:
Los océanos cubren el 70% del tot~I de la
superficie de la tierra, por lo tanto, cont1e_nen el
97.2% del total del agua del mundo: aproximadamente 1 320 millones de km cúbicos.
aguas subterráneas:
aguas en los lagos:
aguas en los ríos:
total:
aguas glaciares:
total de agua disponible:
El agua se encuentra distribuida en nuestro
planeta de la siguiente manera:
El agua en México, de acuerdo con la orografía del país, la podemos encontrar en diferentes
lugares como: aguas superficiales (ríos, presas,
-lagunas) y aguas subterráneas (mantos freáticos);
por lo anterior, podemos encontrar en nuestro territorio nacional:
97 .2% en los océanos
2.0% en los glaciares
0.69% en las aguas subterráneas
0.009% en los lagos
0.008% en la tierra
0.001% en la atmósfera
0.0001 % en todos los ríos
Aunque puede observarse que nuestro planeta se encuentra cubierto por tres cuartas partes
de agua, no toda está disp~nible p~ra consumo del
hombre. Por tal motivo, es necesano comprender y
valorar lo que este recurso significa para la sobrevivencia del hombre mismo.
24
0.62%
0.009%
0.0001 %
0.6291 %
2.0%
2.6291%
•
•
•
,
•
320 cuencas hidrológicas abastecidas por diferentes ríos.
1.6 millones de hectáreas de estuarios.
1.25 millones de hectáreas de lagunas costeras.
2 892 000 km cuadrados de zona
económica marítima.
25
�Éstos son algunos ejemplos de la utilización del agua en la industria:
litros de agua empleados
producto
116
1kg de azúcar
250
1kg de clavos
1660
1kg de tela
2900
1 barril de petróleo
246000
1 automóvil
1.5
1 persona por día
Los ejemplos anteriores dan una idea de_la
utilidad del agua. Además, la empleamos en la
pesca, caceria de aves acuáticas, para esquiar, en
el veteo, entre otras.
•
•
•
•
•
•
Llenado de presas y estanques.
Exhibición de fuentes.
Generación de energía hidráulica y
de vapor.
Pequeña y mediana industria.
Combate de incendios.
Eliminación de desechos caseros.
Se estima que, a nivel mundial, 3 000 millones de personas no tienen acceso al suministro de
agua .potable Y mucho menos a servicio de saneamiento.
Diariamente el agua es necesaria en:
•
•
•
•
♦
♦
Usos potables culinarios.
Lavado y baño.
Limpieza de ventanas, paredes y pisos.
Calefacción y acondicionamiento de
aires.
Riego de prados y jardines.
Riego y lavado de calles.
26
27
�En México, una buena parte de la población
tiene suministro deficiente de agua, de ahí que
tengan mayor facilidad de propagación las enfermedades diarreicas -afectando generalmente a la
población infantil- con índices elevados de mortalidad en las poblaciones rurales, semiurbanas y
menos favorecidas, que carecen además de servicios de drenaje eficientes. La Secretaría de Salubridad y Asistencia reporta que en los últimos años
al menos el 22% de la población mexicana sufre
ocasionalmente de diarrea, un 28% de infecciones
por nemátodos y hasta un 50% de esquistosomias1s.
La incidencia de estas condiciones sanitarias
hace que aparezcan clínicamente focos epidémicos en distintos núcleos del país, siendo más frecuentes en aquellos lugares donde las aguas
captadas provienen de corrientes en donde se encuentran fosas sépticas o de los desechos de
agrupaciones periféricas que no cuentan con redes
de saneamiento.
En los últimos años se han presentado en el
Estado de Nuevo León brotes de cólera, mismos
que deberán prevenirse con una buena orientación
sobre los principios básicos de salud comunitaria.
28
La contaminación del agua:
La contaminación del agua superficial y la de
los mantos freáticos hacen que cada día sea menos el agua disponible para el hombre, ya que éste, con su actitud de explotación máxima, está
ocasionando daños irreversibles a este recurso
natural potencialmente renovable.
A continuación se mencionan algunos elementos que contaminan el agua:
Los tiraderos contaminan el suelo cuando el
agua de lluvia escurre a través de ellos y ésta se
mezcla con sustancias tóxicas que son desechadas de los hogares o de las industrias; así, el agua
con los solventes contaminantes y gérmenes patógenos se infiltra hasta alcanzar los mantos freáticos, que más tarde alimentarán las fuentes de
agua de las cuales nos abastecemos.
Otros contaminantes son utilizados en la
agricultura, como los fertilizantes, insecticidas y los
herbicidas que, al infiltrarse en el suelo, se incorporan a los mantos freáticos.
29
�En la industria podemos observar que es en
los últimos años cuando la SEDUE y actualmente
la SEMARNAP, aplicando la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente, han establecido lineamientos para el control de las emisiones de gases, de aguas producto de las industrias y de residuos peligrosos.
ral limita la extensión de los bosques y otros tipos
de vegetación.
Control de calidad de aguas residuales
Además de la transmisión de enfermedades,
la contaminación de las aguas receptoras puede
causar:
♦
Deterioro físico, químico y biológico
de los abastecimientos de agua, balnearios,
bancos ostrícolas, etc.
♦ Condiciones ofensivas a la vista y al
olfato.
♦ Destrucción de peces comestibles y
otras formas valiosas de vida acuática.
Taller: la lluvia y el bosque
Objetivo: los estudiantes podrán identificar la
lluvia como uno de los factores que en forma natu-
30
Actividad: obtenga un mapa de su estado o
región que indique el area de tierra cubierta por
bosque y otros tipos importantes de vegetación;
obtenga el dato de la precipitación promedio anual
para esas regiones en una dependencia gubernamental.
Ayude a los estudiantes a localizar en el
mapa las comunidades de las cuales tenga los
datos de precipitación. Pídales que marquen sobre él los niveles de lluvia que registren la cantidad recibida en cada localidad. Indique las áreas
con similares niveles de lluvia usando un color cla31
�ro (no use mas de cuatro o cinco niveles de lluvia); cuando el mapa esté terminado, colóquele
sobre un mapa de tipos de vegetación, luego discuta lo siguiente :
♦
♦
♦
•
•
•
Cómo los niveles de precipitación corresponden con los diferentes tipos
de vegetación.
Observe factores que impiden que
varios tipos de vegetación se extiendan más allá de sus límites (aguas
subterráneas, tipo de suelo, pendientes, altitud, temperatura, urbanización, etc.).
En cuáles de estos factores puede la
gente tener algún control.
Discuta las implicaciones del control
humano o de la falta del mismo.
Qué cantidad de lluvia parecen necesitar los diferentes tipos de árboles
y otras plantas.
Qué tan importantes son los bosques
en su comunidad para las cuencas
hidrológicas.
Taller de enfermedades transmitidas
por el agua contaminada
Elabora un cuadro con 1Oenfermedades que
tengan como causa' el uso de agua contaminada.
Realiza cuadros clínicos (detallados) de cada
una de las enfermedades.
Suelo
Formación: el desarrollo y maduración del
suelo es un fenómeno complejo que involucra la
interacción de procesos físicos, químicos y biológicos. El tiempo que se requiere depende de estos
tres factores y de la naturaleza de la roca madre.
Se estima que el desarrollo de 2.5 cm de suelo
superficial -a partir de una roca basáltica o granítica- requiere entre 200 y 1 200 años; en cambio,
estratos suaves como la lava volcánica, dunas de
arena, sedimentos de río, arcillas, etc., pueden
desarrollarse en pocas décadas hacia suelos maduros.
Procesos físicos: calentamiento y enfriamiento rápido inducen a contracciones y expansio-
32
33
�nes que provocan en la roca desgastes, roturas y
estrellamientos. Este proceso juega un papel principal en climas áridos como el desierto.
Hidrólisis: es una reacción qu1m1ca con
agua que produce la descomposición del mineral y
la formulación de hidróxidos.
Congelamiento y deshie_lo: esto es característico de latitudes templadas donde existe una
abundancia relativa de lluvias. En el deshielo de
invierno los riachuelos se funden, se infiltran gradualmente en los poros y grietas de la superficie
de la roca; posteriormente, cuando se congela el
agua se expande produciendo considerables presiones que originan el resquebrajamiento de las
rocas.
. , Oxidac!ón: debido a que ésta incluye la
urnon del oxigeno con el mineral, ocurre más intensivamente en la parte superficial de la roca.
Acciones del viento: el efecto agresivo de
miles de millones de granos de arena impulsados
por el viento inexorablemente desgastan aún las
más duras rocas. Las pequeñas partículas de roca
pueden ser transportadas a miles de kilómetros
antes de fijarse en un sitio para formar parte del
suelo.
Procesos químicos: a menudo ocurren simultáneamente con los físicos. Entre los principales procesos químicos involucrados en la formación de suelo están la hidrólisis, oxidación y solución.
34
Solución: la solución de los minerales se
presenta prominentemente en las rocas calcáreas·
aquí la precolación del agua -conteniendo bióxid~
de carbono disuelto- gradualmente corroe el sustrato formando diminutos poros, canales y grietas.
Procesos biológicos: el desarrollo del suelo
depende de la actividad de un número y diversidad
de organismos vivientes; la influencia de las bacterias se refleja en la estructura del suelo, la aereación, el contenido de humedad y la fertilidad de
muchas formas. Otros organismos que intervienen
en el desarrollo del suelo son: escarabajos, lombrices de tierra, ciempiés, avispas cavadoras, víboras, ardillas, búhos cueveros, tuzas y otros animales que cavan la tierra, ayudan a su aereación y,
con sus desechos, incrementan su fertilidad.
35
�Erosión del suelo: es el proceso que permite que fragmentos de roca sean separados de
su sitio original, transportados y posteriormente
depositados en otro nuevo. El agente erosivo puede ser el viento, el agua, las olas, los glaciares, los
deslizamientos de suelo o partículas de rocas.
Erosión geológica o natural: es un proceso
que se ha producido en forma muy lenta desde
que la tierra se formó.
Erosión hídrica: este tipo de erosión es provocada por el agua que, de distintas formas,
arrastra a su paso por los terrenos fragmentos de
suelo que después serán depositados en otros
sitios. La erosión hídrica puede ser pluvial -causada por ríos u otras corrientes- o por el oleaje del
mar.
interacción de factores tales como: el volumen e
intensidad de la lluvia, topografía del terreno, clase
de cubierta vegetal, tipo de suelo, entre otros.
Control de la erosión del suelo: a través de
diferentes tipos de cultivos, como de: contornos,
franjas,. terrazas, recuperación de cárcavas, establecimiento de cortinas rompevientos.
Causas de contaminación del suelo: los
desechos que producen algunas industrias son
tóxicos para los seres vivos, ya que no son arrojados en lugares adecuados y éstos, al entrar en
- descomposición, envenenan el suelo.
Erosión eólica: es ocasionada por el efecto
del viento en terrenos con escasa cobertura vegetal, que fricciona el suelo con tal fuerza que desprende las partículas de tierra o arena que se desprenden de su sitio original.
Los fertilizantes, pesticidas e insecticidas utilizados en la agricultura y en los jardines, cuando
no se cuenta con la asesoría adecuada, pueden
contaminar el suelo y ocasionar otro problema grave conocido como desertificación, debido a que los
nutrientes se han agotado y las concentraciones
de sustancias tóxicas son muy altas, por lo que los
seres desintegradores son incapaces de contrarrestar el efecto de dichos contaminantes.
Factores que determinan el grado de
erosión: la intensidad de la erosión depende de la
Otra causa de contaminación es la basura
que no puede desintegrarse con los procesos na-
36
37
�turales, ya que al ser acumulada provoca la contaminación del lugar donde se deposita por los
lixibiados que produce.
Solicite a los estudiantes que derramen cantidades iguales de agua en ambas pendientes y
observen los resultados. Entonces se podrá discutir:
♦
♦
•
Taller: reteniendo el suelo
Objetivo: los estudiantes establecerán, basados en sus propias observaciones, la relación entre las plantas y la estabilidad del suelo.
Actividad: pida a sus estudiantes que elijan
dos pendientes iguales en o cerca del patio de la
escuela. Uno de los lugares debe ser suelo desnudo únicamente (como ejemplo, son muy útiles las
zanjas de los caminos). El segundo lugar debe
tener una buena. cubierta vegetal (por ej~mplo:
pastos, hojas o musgo).
38
•
♦
♦
Cómo la vegetación afecta el grado
al cual el agua se mueve hacia debajo de las pendientes.
En qué pendiente el agua llegó más
rápido hacia abajo.
Qué pasó con los objetos (ramitas,
hojas, etc.) que estaban en el suelo
desnudo cuando el agua se derramó.
En qué circunstancias creen que la
erosión puede ser un problema.
Sugerencias para reducir los problemas de erosión.
Hacer una relación entre las plantas
y la estabilidad del suelo.
Contaminación del aire: los gases que desprenden los escapes de los autos y las chimeneas
de las fábricas saturan el aire, ya que las plantas
no pueden darse abasto para purificarlo debido a
· que hay mayor número de fuentes emisoras de
gases que plantas.
39
�Efecto invernadero: algunas plantas son
muy sensibles al frío, pero si las colocamos debajo
de un domo de vidrio podemos protegerlas de las
bajas temperaturas del invierno. El vidrio atrapa el
calor del sol y no permite que se escape de nuevo:
esto es un invernadero. La tierra tiene su propio
domo de gases que actúa como un invernadero. El
bióxido de carbono es uno de los gases que componen este domo; el problema surge cuando aumentamos demasiado la concentración de estos
gases, porque los lanzamos al aire como desperdicio de nuestras actividades y son tantos que
atrapan el calor y lo conservan, provocando un
aumento en la temperatura global.
Algunos científicos afirman que si la temperatu~a del planeta aumentara unos cuantos grados,
el chma se modificaría de tal forma que en muchos
sitios el calor excesivo haría imposible la vida.
Lluvia ácida: las fábricas, los generadores
de electricidad y los autos despiden una mezcla
invisible que contamina el aire y se queda suspendida en la atmósfera hasta que la lluvia la arrastra
de nuevo a la tierra; la lluvia, al caer, ocasiona daños en plantas, animales y suelos. Algunos de los
contaminantes que originan la lluvia ácida son el
sulfato de mercurio, el óxido de azufre y el óxido
nítrico; éstos, al combinarse con el agua, forman
sustancias como ácido sulfúrico y ácido nítrico que
son sumamente corrosivos, cambiando en consecuencia el PH del suelo, transformándolo en infértil
y disminuyendo la capacidad de producción de
alimento.
El adelgazamiento en la capa de ozono: el
ozono es un gas que resulta peligroso si lo tenemos cerca; si lo respiramos puede ser dañino, pero
a 40 km de la superficie de la tierra nos protege de
las radiaciones ultravioletas del sol. El ozono se
encuentra disperso en la estratosfera formada por
una mezcla de gas; sin él, probablemente la vida
en la tierra nunca hubiera existido.
Desde hace unos 60 años empezamos a
producir gases artificiales como los clorofluorcarbonados (CFC) y halones, los cuales flotan hasta
40
41
�la estratosfera y destruyen el ozono que los protege. El 1985 los científicos descubrieron un agujero
del tamaño de un continente en el polo sur. En
1989 apareció otro en el polo norte. Si la destrucción del ozono sigue aumentando estamos en peligro, ya que los rayos ultravioleta provocan cáncer
en piel, alteraciones genéticas y destrucción de
pequeños organismos como las bacterias y los
hongos.
4.
Coloca la planta en el centro del
hueco que abriste en la tierra.
5.
Cubre el hueco con tierra húmeda.
6.
Haz un buen borde alrededor del árbol y riégalo una vez por semana.
Taller: cultivando un árbol
Procedimiento:
1.
Abre un hueco en la tierra de aproximadamente 40 cm de profundidad
por 40 cm de ancho.
2.
Corta la raíz que sale debajo de la
bolsa de plástico para que el árbol se
sujete y crezca fuerte.
3. Quita la bolsa de plástico para que el
árbol se desarrolle mejor.
42
43
�ELPRESENTEESELYUNQUE
DONDE SE FORJA EL PORVENIR.
Anónimo
�CAPTURA, DISEÑO Y EDICIÓN:
DEPARTAMENTO EDITORIAL
MTRA. EL VIA E. SALINAS HINOJOSA
IMPRESIÓN:
PREPARATORIA No. 9
ESTE EDICIÓN SE TERMINÓ
EN OCTUBRE DEL AÑO 2000
�UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
Dr. Reyes S. Tamez Guerra
Rector
Dr. Luis J. Galán Wong
Secretario General
lng. José Antonio González Treviño
Secretario Académico
Prof. e lng. Ricardo Oziel Flores S.
Coordinador de Escuelas Preparatorias
ESCUELA PREPARATORIA No. 9
Lic. Raúl H. Torres Vélez
Director
Mtra. Elvia Esthela Salinas Hinojosa
Jefa del Departamento Editorial
Monterrey, N. L., octubre de 2000
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Senderos
Description
An account of the resource
Revista cultural de la Preparatoria No. 9, publicada por los maestros del plantel, con el objetivo de fomentar la lectura en los estudiantes.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Senderos
Año de publicación
El año cuando se publico
2000
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Octubre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Irregular
Relación OPAC
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Senderos, 2000, No 2, Octubre
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Torres Vélez, Raúl H., Director
Subject
The topic of the resource
Educación
Cultura
Enseñanza
Literatura
Fomento a la lectura
Description
An account of the resource
Revista cultural de la Preparatoria No. 9, publicada por los maestros del plantel, con el objetivo de fomentar la lectura en los estudiantes.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Preparatoria No. 9
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Salinas Hinojosa, Elvia Esthela, Departamento Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/10/2000
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
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Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016866
Source
A related resource from which the described resource is derived
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Basura
Metales
Papel
Problemas ambientales
Reciclaje
Vidrio
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/391/14439/VISUALES_ARTE_Y_CULTURA._1989-1990._No._4-5._Agosto-_Agosto._0002016953ocr.pdf
f5f1fcf8cff6cec1232c537306bb39b8
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Text
ARTE Y CULTURA
Publicación de la Facultad de Artes Visuales de la UANL
�•
.l
•
•
EDITORIAL
n esta edición de •
'Visuales: Arte y
Cultura", reunimos
los números cuatro y cinco
como parte del programa
de festejos de nuestro
Décimo Aniversario, al
mismo tiempo que la Facultad de Artes Visuales pone
en operación la restructuración de la currícula de la
Licenciatura, anuncia la
implementación d la Maestría y propone la habilitación de los Diplomado11
como programas de capacitación técnica especializada
en Dibujo, Fotografia, Cerámica y Pintura para una
primer etapa.
JE
. .
Coincide también
con actividades en convenio con instituciones de
difusión artística y cultural. Precisamente el contepido de este ejemplar
dediéado a la expresión
artística a través del vidrio,
se debe al apoyo singular y
significativo del Centro de.
Arte Vitro que de esta
· manera comparte con
nuestra coinunidad la con-
-
IIIIIIDVIIIViAIIT.Aa!~
meinoración.
Nuestra historia se
enriquece también con el
Premio a las Artes otorgado a nuestra maestra
Saskia Juárez, el reconocimiento .anúal de Junta
Directiva •otorgado a la
memoria de Don Manuel de
la Garza y la edición de la
carpeta 'Una Década y Diez
Propuestas" con -las
serigraffas originales de
diez ex-alumnos dé los años setenta.
l2 fue
·ad de·
egran
cliscia que
fieros
~cipaPue- ·
fidrio
pesta
1ucha
:gión,
¡a de1dose
µicia
ico y
1
Nos iniciamos también en la producción de
televisión para el Cap.al 53
con el programa "Identidad:
Vida y Valo~ de la Uni
versi<;l.ad Autónoma de
Nuevo León" y J?-Uestra
presencia es activa tanto en
las áreas de Artes Gráficas,
como en las Artes Plásticas
y en las Artes Camarográficas.
0
.•
Luchando aún con la
periodicidad de nuestras
. publicaciones, nuestro
compromiso es cumplir con
o de
mol,
' en
1ños
iene
rie¡¡a
,n el
?Tes
se
Caasy
\tas
\bre
ta-
l
�•
•
•
· las funciones de crear, preservar, y difundir la cul•
tura en beneficio de lá sociedad; organizar, realizar
y fomep.tar ,labores de
creación artísticas en sus
diversas formas de expresión, tal. y como lo marca
nuestra Léy Orgánica.
EL VIDRIO EN EL
ARTE POPULAR.
.INDICE
EDITORIAL .................................................... , ................... 1
Por Georgina Trigos
Rountree
..
EL VIDRIO EN EL ARTE POPULAR '
Por Georgina Trigos Rountree ........................................... 3
EL VIDRIO EN MEXICO
Por Miguel'Angel Fernández .............................................. 5
J
Nuestra supervivencia se convierte en el
reto, y cada día resulta más
difícil la marcha atrás,
porque a la causa se han
unido todos nuestros lectores y colaboradores, de
cuya realidad es imposible.
dudar.ll
COLABORACION DEL MAESTRO
JAVIER MENDIOLA_ ........................................................· 15
... EN VIDRIO
Por Xavier Moyssén L .....:········· .. ·· .................................... 17
COLABORACION DEL ALUMNO
JOSE ALFREDO HERRERA .......................................... 25
BREVE HISTORIA DE I.,OS ORIGENES
DEL VIDRIO
Por Enrique Canales ......................................................... 27
CRONOLOGIA DEL VIDRIO .......................................... 30
Vi suales: Arte YCultura es una publicación semestTal ue la Facultad'de Artes Visuales de la Universidad
A~tónoma de N ~evo León, con un tiraje de 500 ejemplares. Equipo de trabajo: Secretaría Administrativa:
Lic. ~a1;me Rodnguez; Depto. de Dffusión: Alberto Luna; Diseño Gráfico: J.L.Mart.ínez, J. Mendi 9 Ja y E.
R-tnz, fübho~ca Yapoyo en correcciones: Lic. Benito Muñíz; Viñetas de los Fobios; Impresa en los Talleres
~,Ar~s Gráficas de la Facultad de Artes Visuales, U.AN.L. Toda correspondencia deberá dirigirse a
. ISua es: Arte Y_Cultura", Apai:tado Postal 2771, Monterrey, Nuevo León, México. Precio del ejemplar,:
$5,000.00 M.N. Numeros 4 y 5, ed1c1ón especial de Agosto de 1989-Agosto de 1990.
l
I
egún (distintas) versiones sobre los orígenes del vidrio, éste
fue descilbierto en forma enteramente accidental y adjudican a los fenicios la difusión de este material en el
antiguo mundo.
§
En México, actualmente, la artesanía del
vidrio ocupa un h1gar muy
importante en la producción artesanal, lo encontramos trabajado en muy
diversas técnicas, como él
proceso de soplado, prensado, pintado, de pepita,
cortado, moldeado, estirado,
etc.
A la llegada de los
conquistadoressólosecono- ·
cfa en México el cristal de
roca; sin embargo, en 1535,artesano~ vidrieros que
arribaron a nuestro país con
el primer virrey Antonio
deMendoza, transmitieron
a nuestros artesanos la
técrnca del vidno soplado,
descubierta 50 años A.C ..
muy probablemente en los
territorios de la antigua
Siria.
En el año 1542 fue
instalada en la ciudad de ·
Puebla una factoría de gran
importancia en ésta disciplina, lo que dio lugar a que
el gremio de los vidrieros
fuera uno de los principales en México, siendo Puebla la "Cuna del Vidrio
soplado". Actualmente esta
técnica ha perdido mucha
importancia en esta región,
al grado de que casi ha desaparecido, manteniendose
viva con mayor relevancia
en los estados de México y
Jalisco.
El vidrio tallado de
pepita, de origen español,
se empezó a fabricar en
México hace 200 años
aproximadamente y tiene
este nombre porque semeija
una pepita de melón; con el
vidrio prensado, en colores
verde o aquamarina se
hace:r:.i: vasos, frascos, "{;acarizas" ( tarros con asas y
decoración incisa de bolitas
que recuerda su nombre
popular); ''Tornillos" ( ta-
•
•
�•
•
EL VIDRIO EN
MEXICO
Clr~crc~. dt:: ,i:.r
r-;>,, En espiral ) c·Lvws'
1
t,,,r~s ce , l n::i cabez~ de
,hiv.J. de relirv¿ l.
-re
ú.' 1
Por Miguel Ang~L
Fernández
•:n Nuevo León Exis
tem \'lwios tallerE., y/o
uructade:~ fanuhares que
trabajan el vidno soplado,
también se practica la
· técmca del vidrio ~stirado,
en id cual a base de calentrumento con soplete, el
\ idrio se restir-d y se dobla a
.l!Jllo para formar obJetos
decor-1t,vm en forma dr
harc'>S, e~ t ", ar ur 1.es
c,r,.•ajes ,,te
~.n ru~ rta >'t drc
m,;Afe z J<J.ulil' artE ;;..mo
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•
0
;
Le nuestrc e st.1úo, .ue en
9G•l que vio como En la
ciudad de ME xie;o estiraban
canicas de vidno de colores,
para formar pequeñas figuras cuando él empezó a
trabajarlas en Monterrey
en formas más grandes,
usando vidrio refractario y
enseñando a otros artesanos locales la práctica de
esta técnica. ml
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•
-
a historia del vidrio
ha significado un sostenido esfuerzo humano por alcanzar, y aún
superar, a l?- naturaleza
misma. La obsesión inicial
por imita; el cristal de roca
mineral, el deseo mágicopráctico de crear un objeto
genuinamente transpar~nte, una ilusión de inmateriaJidad, impulsan al
hombre a obtener el secreto
de la fabricación del vidrio;
una de sus invenciones más
exquisit.is y que, no obstante la fr~lidad de este
mntenal le ha proporcionado enorm&. bienestar,
a más de la posibiliddd d '
-.rrse r •pmd 1cido, a r 1&ge n y St!rneJanz t en la P·
r i1.,·rru.tiw profur -!idad del
e· ,p~¡e
]L
!ist> ,n.sm· fragili
dr tt, cürtamrnt •, propicia
la p·•rdidd de ..n11umto..ble,
PJºza dt ,tr 1 das por ,os
1 1gios y e des, t:.1de. M s la
,nténción de ""ta ex¡: 0~1ción
10 eslarnc,ntar sudesap:u-ición; se trata, por lo con~
trado, de remontarse
felizmente hasta los
orígenes del vidrio, entender sus alcrutces, documentar y mostrar su ilustre
pasado en México y asomarse al futuro, cercano y
próspero de su arte e industria.
LA TRADICION
MASCLASICA
antecedentes
e mfl,uemza.s
Aunque de apanc1ón
esporádica. sí existen vidrio:; de )rigen nat..iral.
E:oJ.tre ello: sobrrsdle la
obsidiand creada por las
erupciones volcáruca,, y
qi:.i! los ,ndígenas I'lelli
canos i:.tihzaron.parahrc€'r
purtas de flechas orejeras,
n~vajo.i i:. y üil -.,mfir, de
art Cu.los ntualel:i v estttico¡.¡, o la fulgurita, conJunto
det11bosde v-,dnoquE;ongina'1 io.aayos de uz al ¡:,ns ir
po-r terreTJ.os areno:.:of'.
Otroe vidrios naturales,
como el púmice, contmúan
moldeándose en la tierra, y
aún se discute la proceden-
�'
•
•
•
cia lunar de tektita (tektite): acaso un regalo de los
astros a los amantes del
vidrio.
Conviene recordar la
gran importancia que tuvo
el vidriado en los orígenes
de la evolución del vidrio.
El vidriado es esa capa
vítrea delgada con 'la cual
se reviste la superficie de
los productos cerámicos,
cuando se trata de impedir'
que penetren los líquidos o
grasas en la pasta porosa
de que están formados. Sin
duda, esta superficie lisa, y
a veces brillante, elaborada
por el hombre, debe ser
considerada como un
primer paso trascendental
en el devenir del vidrio.
El vidrio como sustancia independiente -"y no
como un vidriado sencillo-,
surge probablemente en
forma de cuentas de pasta
de vidrio macizo para collares o algún otro diseño
modesto. Los vestigios más
remotos, en vidrio sólido,
fueron encontrados allí
donde había abundancia de
los materiales imprescindibles para su elaboración.
La invención del
vidrio sólido data de hace
más de 3,500 años en alguna
región del Medio Oriente.
La opinión más aceptada
con respecto a su origen
parece ser la de Chloe Zerwick, quien señala que" ... se
cree que el vidrio fue inventado, quizás accidentalmente, en Mesopotamia
(actual Iraq). Se han encontrado cuentas sólidas de
vidrio y amuletos que
pueden haber sido elaborados hacia 2,500 a. de C Los
primeros recipientes huecos
de vidrio (tazas, tazones,
botellas), más dificiles de
ejecutar que los obJetos
sólidos como las cuentas,
aparecieron en Mesopotamia y Egipto después de
1,500 años a. de C.". Esto
significa que es muy probable que el arte del vidrio
llegase a Egipto procedente de Mesopotairua y que
los artesanos de los faráones lo aprendieran hnitando
los trabajos llevados desde
las .tierras del Tigris y el
Eufrates.
Pero' la invención
más benéfica en la historia
del vidrio ocurrió en el año
50 a. de C., en una región
del Imperio Romano (probablemente Siria), donde
algún artesano genial,
empeñoso o afortunado,
descubrió que al sumergir
el extremo de una caña o
tubo de hierro hueco en una
masa de vidrio derretido y
soplar por el otro extremo
del tubo, se podían formar
hermosos objetos Esta
nueva técnica de · vidrio
soplado incrementó la producción y dio tal popularidad al frágil elemento, que
su uso dejó de ser exclusivo
para artículos de lujo.
El entusiasmo de los
vidrieros sirios y alejandrino~, aunado a la movilidad
prov-ocada por las legiones
romanas, hizo que el revolucionario invento traspasara las fronteras del
Imperio, y las ventajas de
la novedosa vara hueca
adquirieron rápida ·aceptación. Muy pronto, el vidrio por inflación pudo rivalizar con la cerámica y
los metales, que hasta entonces acapararon el mercado de los utensilios.
Tiempo !fespués, tras
la caída del Imperio Romano y con la gestación del
nuevo imperio del Islam entre los siglos V y VII-,
fueron sometidas aquellas
regiones del Medio Orien!A:
que dieron et.na a la industria del vidrio. Tocaría,
entonces, a los arte;;anr,s
musulmanes continuar la
tradición vidrien, de Siria y
Alejand1ia. En 1401, a •
producción jg}árrica de valía cesó por la rnvasión de
Damasco por el conquistadortártaro 'ramerlán, quicn
se llevó los mejores vid:ieros a·Samarcllnda. Pero su
influencia dejaría huella en
el <J. te viclriern ._spvñol y,
pe r €'Ud e, en el mexi,.;,1no.
Fueron vidrieros
españoles quienes hicieron
los primeros hornos en
nuestro territorio y quienes
enseñaron las maniobras y
recetas de esta industria
humana. Trajeron ese arte,
además, en ~l mejor momento de su evolución: en
pleno siglo XVI. Los vidrios
tempranos que se elaboraron en la Nueva España,
sin duda hnitaban las for-
mas de la metrópoli. Pero
no sólo llegó algo de su
manufactura vitraria, srno
que a través de los puertos
de España se (lnviaron
también los vidrios de Bohemia, Alemania, Venecia
y otras naciones. ¿Cómo se
podría, entonces, distinguir
lo propio sin antes conocer
a fondo los tipos y formas
�l
..
que procedían de ultramar?
Muchos recipientes
de vidrio del virreinato
mexicano son, supuestament.e, indistinguibles de
los fabricados en España.
¿Cómo pretender un día
diferenciarlos si no se les
estudia de cerca, si no se
analizan sus detalles y,
sobre todo, sus. component.es? ¿Cuál vidrio fue de ,
mayor trascendencia,en el
México colonial: el fabricado
en Cataluña con su' impronta veneciana o el
soplado en Andalucía con
sus renúniscencias árabes?
Es important.e detenerse en el exapien del
vidrio ibérico para luego
alcanzar una mejor comprensión de la industria
vítrea mexicana.
España transmité y
relaciona a México con la
tradición más selecta de la
Antigüedad: Roma, el Islam, Venecia y otros tantos
modelos de la vitraria que
desembocaron en
Amé-
la
rica mestiza, filtrados por
el genio de los artífices
españoles.
LOS PRIMEROS
TALLERES DE VIDRIO
DEL NUEVO MUNDO
México siglos
XVI al XVIII
La fuentes documentales antiguas, invaluables
para el ejercicio del rescat.e
histórico, sétevelan, en., el
caso del vidrio mexicano,
como umcos testigos de
sucesos pref#ritos. Por la
fragilidad propia ·del vidrio
no se cuenta con las
muestras de algunos
géneros y productos; los
manuscritos, ordenanzas,
censos y demás papeles
apolillados son testimonios
contundentes de la presen- .
·cia temprana del vidrio en
el territorio central de la
Nuev:a España.
Gr~cias a esos papeles, se tiene noticia dei
primer vidriero en Améri-
..
ca: Rodrigo de Espinosa,
quien se establece en Puebla
en 1542. Otros documentos
de la época parecen admitir, incluso, que Espinosa
pudo haber llegado a México
desde l533, ant.es que el
primer Virrey de la Nueva
España.
Es muy probable que
Rodrigo de Espinosa haya
soplado gran cantidad de
vi"drios, pues al año
siguient.e-el 10 de diciembre
de 1543-, el Ayuntamiento
de Puebla le prohfbe cortar
leña a menos de dos legua$
de la ciudad, y señala ·el
acta de aquella sesión que
.el vidriero gastaba mucha
madera -en su oficio.
No obstante la prohibición, los primeros vidrieros poblanos también
supieron.ganar la estima y
aliento de sus paisanos,
seg.in se evidencia en otro
escrito•que data de mediados del siglo XVI, donde
Gonzalo Díaz de Vargas
· comenta al rey las vel!-tajas .
del vidrio poblano y los
países a donde se exportaba.
Información valiosfsima, que describe los colores de los primeros vidrios
del país y cómo se enviaban
a Guatemala y al Perú.
Además, pone en claro que
a mediados de esta centuria este arte se practicaba ·
únicamente en Puebla.
La capital tlel virreinato mexicano no tarda
mucho en producir sus propios vidrios. En ;1566 ocu·r re
un.hecho sobresaliente en
la historia del vidrio americano, se traslada todo un
taller.de vidrio de México al
Perú. El vidriero Guillén de
Almas, antiguo colono de la
ciudad de México; ,obtuvo
licencia para establecer
personalmente su fábrica
~n Lima, a donde 'había
remitido ya colorantes e
instrumental; después regresa a México, evidenciando su arraigo en nuestro
país..
El período de ~ros-
peridad comercial entre
estos dos virreinatos comenzó a declinar hacia la
década de los ochentas, y al
parecer no fue por una cri.. sis natural del mercado,
sino a causa del trato preferencial acordado con el
comercio de Asia. En 1631,
la Corona española prolube
todo tipo de intercambio
entre México y Perú, ~rden
que fu,e reiterada tres años
después, y a raíz de la cual
durante un siglo nuestro
país no puede exportar sus
mejores productos hacia las
costas del Perú, íncluyendo
aquellos VI'1.rios que exitosament.e se h~bfan colocado
en el mercado andino .
La historia del Vidrio colonial en México es
muy rica, basten algunas
observa~ones de su dtlsarrollo durant.e el virr.einato.
Según advierten las
ordenanzas y algunos otros
documentos del gremio de
vidrieros novohiil)anos, en
los últimos a_ños del siglo
XVI y primeros d~l XVII se
registra una severa escasez
de la planta ''barilla", ingrediente esencial para la
producción del vidrio mexi-·
cano, por.lo que se limitó su
recolección sólo a vidrieros,
indios y "apartadores" de
metales nobles. Es posible
que esta carestía de la
"barilla" haya también
repercutido en la fabricación del vidrio mexicano.
Debido a la extraordinaria
abundancia de plata en ,
México, el vidrio no remplazó fácilmente el uso de
vajillas metálicas en las
mesas de las familias más
acomodadas de la Colonia.
La población indígena.. y
otros sectores sociales
continúan utilizando vasos,
platas y recipientes de cerá~
mica, porcelana y madera,
aun cuando también emP earan objetos cíe vidrio.
Todo intento por establecer en la Nueva España una industria vítrea,
por pequeña que ·fuese, se
veía frenado conseveros iIQpuestos. El propósito de la
Corona era vender sus pro-
�sí un proceso complejo y
costo¡;o que requiere de
personal calificado y
materias primas no siempre
al alcance de todos.
duetos a las colonias americanas ·y obtener a cambio
su gran riquez~ en materias primas, por lo que no
podía permitir que se fomentara una industria colonial capaz de competir con
ella. Fstas condiciones dificultaban aún más la fabnca~ó1 del vidno, ya de por
Gran parte del vidrio elaborado en México
durante 6. virreinato se ha
pudido como consecut.. "!18
1.?ooA. c.
331-31.
A
~#
xt,¿rrc
TR4i>,4,
;f'/
1 b1:Z
· A estQ debe agregarse que h. producción de
vidrio popu}ar no siempre
se declara. 10 que hace
pensar qu!:! el contrabando
de vidrios debió ser de considE:ración En todo taso,
nuestro vidrio se seguía
exportando a Aménca
Central, Aménca del Sur, a
l,;1s Añtillas y a la Flon ia
de su fragilidad.
La crisis que afectó a
la industria del vidrio español durante el siglo XVII,
y casi la llevó a la bancarrota, se reflejó también en
las colonias americanas.
A diferencia de España, ;Francia y otras
naciones que contab.m con
establecimientos de vid.no
protegidos por reyes o e1
Estado, en Méx: co no hub0
unv fübric., 'oficial" d111'8Ilt-P
Jh t!'E''> .glos del virreiMto
E,1 O . lCUeneia, nl VlánC.
'"E.t> Llll O COLt.:n.16
r •
~"iJlil __ , , c..·1 f)rma ¡¡,t~ r l
n . ec¡ ~ 1
l t L.
\¡ ~ i1u~O JAtar
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.:.'..lle! ) cl,,t neo ?Dex:icano:
¡, L ti= l
necEsid d y
converuenC"t. dt u>1a mdw,tr:a en ~an escala
.
•
También se sabe por
re 1!1
~011es de enba,.qullt.
q•1c e 1 México sí Btl fabrica
1650
1 :zoo-1300
oan c,antidades respetables
dev.dno.. ·
•
LAS DINASTIAS
DEL VIDRIO
artesanado e mdustrw
siglos X.IX y XX
La Guerra de Insurgencia a princ1pws del siglo
pasado, repercutió E'n todos
los asuntos de la nación
mexicana. El vidrio no fue
LI excepcion y varios wlleres
tuvieron gua :;pagar .;us
hornos. No obstante, poco a
pocó la producc.:ón fuP retomr.ndo el paso. Se continuó
con la elaboración de vidrio
en tecmca de "pepita•, se
U.l;remeníó la demanda de
vidrio plano para templos y
palacios, los vasos ''de re-
cuerdos" y los "cristaJes" de
la Granja permanecieron en
el gusto de muchos y conocie:ron adaptaciones de gran
interés. Por el uso que se
hace del vidrio en las enfennenas de los conventos,
en boticas, pulquerías y
demás, surgieron nuevas
formas de trabajarlo_ Todas estas expres10~1es se
debieron al ta lento inédito
de vanos mexicanos y de
algi.nos ex;,runJeros que
prtfirieron radicar en
MPXÍCO.
La familia Avalos
HacE: exactamente ·
cien años, en 1889, en plena
ciudaddeMéx:co,enlacalle
que todav,a conserva el
nombre de Carretones, Don:
Camilo Avalos llifzo funda
una fabrica de vidrio
soplado qve sería crucial en
la historia del vidrio mexicano.
'Carretones" no sólo
se convertiría en la casa
matriz de una dinastía de
vidneros, sino que resul-
taría un enlace entre el
artesano y la gran industria. entre lo popular y la
moda de esa época.
En realidad, el oficio
de vidriero de los Avalos
había comenzado antes.
cuando Camilo, oriundo del
EstadodePuebla, consigue
t.rabajar como "pasador'' en •
el tiller de vidrio de los
Quinard. Tiempo más tarde, y una vez convert~do en
"mac,stro", Camilo Aval os
abandonó Puebla y se füe a
recorrer vanos lugares del
país y del extranjero. Finalmente, se instala en
Carretones. Don Crumlo
tuvo cincQ hijos, todos vidrieros: Luis, OdiJón,
Camilo, Francisco y Enrique. Odilón se mudó a
Guadalajara en 1903 y estableció ex1tósamente la
rama tapatía del vidrio
soplado. Enrique creó una
fábrica en la ciudad de
México <Jue derivaría hacia
productos industriales en
vidrio.
'
Camilo y Francisco -
�•
r
,
I
•
hermanos gemelos- continúan la tradición de Carretones. Roy día, esta
fábrica es administrada por
Don Francisco Avalos, hijo
de Francisco y nieto de
Camilo.
Los productos de
Carretones y de los Avalos
de Jalü;co se han exportado
a muchas naciones, ganando reconocimiénto en
ferias internacionales. Su
creatividad artística ha
quedado manifieista du
rante décadas.
La familia Lara-Avalos
En la década de los
· veintes, un compadre de
Enrique Avalos solicitó' al
joven Porfirio Lara que le .
hiciera un molde de fierro
para unas bo4!llas.
Con el tiempo,
Porfirio Lara contraería
matrimo¡:rio con Esperanza
Avalos, hija mayor de Don
Enrique. Sería el comienzo
de una larga unión entre
dos familias vidrieras.
Porfirio Lara empezó a
producir tlt>reros, saleros,
frascos y otros artículos.
Primero los hizo
Carretones, desde su horno que
habíalevantadoenLa Viga,
luego cambia su negocio a
. la Colonia Alamos. Por fin,
ea 1945, trasladó su establecimiento a la colonia
Agrícola Oriental.
para
•
La Casa Pellandini y
la familia Marco ·
· En realidad, la Casa
Pellandini se dedicó a distribuir y elaborar diversos
artículos de· lujo: "Lunas,
espejos, cristales y vidrios, .
moldura~ para marcos, estampas y pinturas, en los
talleres plateaban, biselaban, grababan, esmerilaban
cristales y vidrios y hacían
vidrieras esmaltadas y tragaluces artísticos". En su
época, la Casa Pellandici
fu.e sinónimo de. emplomados y vidrieras, hasta que
una huelga quebró la empresa a principios del actual siglo.
No se sabe cuándo
llegó a ·México el italiano
Claudio Tranquilino PeIlandini. Se dice que se estableció en 1849, en pleno
centro de la capital de la
República. Primero montó
su negocio en una accesoria
En 1900, Claudio
Pellandini viajó a la célebre
exposición_ de París y ahí
conoció el trabajo en vidrio
de un español notable en la·
pintura de vitrales- emplomados: Víctor Francisco '
Marco Urrutia (lff78-193 l).
Su hijo, Carlos Lara,
comenzó desde temprano
ayudando a su padre, cargando moldes en el taller
mecánico,
limpiando
máquinas para conocer los
secretos de la profésión.
Paulatinamente, padre e
hijo, darían forma a una
empresa.
Tras convencerlo. Pellandini logra que Víctor
Marco sé cambie a.México
en 1901. Fue en 190'6
cuando este último prefiere
trabajar por su cuenta.
de la colonia Guerrero y
después se cambia a la
. Segunda Calle de Comonfort 50. Pellandini logró
man.tener una sucursal en
Guadalajara.
f
r
Tres de los hijos de
Víctor Marco aprendieron
el oficio del vidrio: Santiago
Luis (1906-1963), Víctor
Francisco (1912) y Manuel
Isidoro (1914).
Los dos primeros,
junto con su padre, realizaron los vitrales para la
antigua Basílica de Nuestra
Señora de Guadalupe.
Víctor Francisco, además
de producir vitrales y mosaicos, montó un taller para
elaboración de cañones de
vidrio plano. En la actualidad, otro miembro de la
familia continúa al frente
del taller de vitrales emplomados: Javier Ortiz
Marco, sobrino de Víctor
Francisco, asociado cori
Eduardo Chávez. El taller
lleva el nombre del apellido
que los ha hecho célebres:
"Marco"'.
La familia Dertlingber
El 'bisabuelo" Dertlingher había nacido en
Baden Baden, Alemania.
Hacia 1840, todavía joven,
marcha a Murano, a soplar
vidrio, para cambiarse poco
después al Lágo de Como,
donde trabaja en otra
fábrica del mismo oficio.
Ahí nació su hijo
Antonio (el "abuelo"). Este
último, junto con dos hermanos, decide probar fortuna en América. Antonio
llegó al puerto de Veracruz
en'1855, pero en el camino
a la capital fue asaltado por
los bandidos de Río Frío.
'
Decide establecerse
1748
-· ··
'
1-=,03.
<
�heri
tim}
rretf
fáhll
en las faldas del lztaccihuatl._ En el Rueblo de
Santo
Tomás
de
~~p.ilhua;sco, Antonio
monta su propio horno d~
~drio. Felipe Derflingher
(el "p~dre" ), nace en el año
<le ~i)espués, el abim'ló
Antonio busca un.sitio más
prepicio para
taller,
mudándose a Texcoco,
donde elabor"ó ~rrafones
para pulqÜe y vidrio pl~
con sistema
de cañones.
.,_
su
CJ.
.d
·ng . En la¡¡
el I
ingher~&tacado como org.
1' y participal).te
tos nacionaléS e •
áles que han
vidrio mexi-
matr
Avale
Enrie
de w
dos
A principios de Siglo, la ciudad de Monterrey
exp.erimenta un crecimiento, drl}ido a ~ industriálizaci6~ ~mprána del
empieza a producir 20 niil
botellas diari,as.
Alfonso Réyes cuando se re{\ere a su ciuda~
dice: "Móntérrey es prueba
de la voluntad qu~ se im~0;$obre la geografía".
Volunftid..que mueve
· Ileros ge laindus.ójí de la ciudad a
er una fábrica de
«ff-una región ~
o existía
._
vidrio.
n 1
'drie~
Qnterrey,
iÍi •
d
san
.ma,n ac
a ví ea.
en el
'rica
el
Aquella decisión de
fundar Vidriera l\1onterreY.:
Una.fábrica de envases, no
se ha perdido. La motivación y él esfuerzo_ pel'Sisten a través de todo este
siglo, en eltrabajoy,entusiasll,lo deób~eros~ empleados
y empresarios de Vitra ·
.
La presencia del vi'ario. es demasiado fecunda
,..para pode:r reducirla a una
dóéena de páginas. Bastá
reépldar, que gracias al
,widrro conocemos el mundo
microscópico y el universo
del IIU)crooosmos.
la
La ciencia* ~l arte y
aun nuestra civilización, no
serían lo mismo sin la dis1>ata 1910 Vidriera
Monterrey cu..enta cbn un
creta .pe,manencia de la
horno y dos mtquinas • creacicfu del hombre; por
ello, el propó$to d~ esta
Owe~, en efunde t~aba~
muestra e.s poder admirar
90 personas entre ~ T
pleados y obreros. Vid.fiera
lasetilüdadesquepermiten
Monteney empieza sus
descubrir su belleza.11
trabajos eon las vi~situtles
prowis de los inicios-de t.oda
la industria, pero pronto
�1-7
... EN VIDRIO
Por Xavier Moyssén L.
cimiento y la experimenpesar de los muchos
tación con el vidrio plano, a
y sinies~ros desafin de que cada und de ellos
ciertos que en mainiciara la búsqueda de ,
teria deJ>Olítica cultural se
nuevos caminos dentro de
han cometido en la (:iuclad
su propia expresión.
eJ)te año a dos Q1eses de
•
· concluírlo podemos afirmar
Son tres los factores,
que, por. lo que hace a las
que, a mi juicio y al conjunexposiciones, las ha habido
tarse en esta muestra, nos
relevantes, tal y como es el
caso.que ocupa la presente
permiten hablar de ella como relevante. En primer
entrega, la Mv_estra de experimentación y crea-. .. lugar, la gran mayoría de
las piezas e:x:ln'bidas son una
tividad en vidrio, inaugupatente· demostración del
rada el pasado miércoles 27
potencial talento de
de septiembre en el Centro
Cultural Plaza Fátima.
nuestros productores. En
, segundo, el inicio de una
Se trata de la exhibinueva etapa en las acción de 15 piezas-correspontividades del Centro de Ar.te Vitro, que desde hace
dientes a igual n~ero de
autores- en vidrio plano de
tiempo ha lidereado en la
6 mm., producto de la concomunidad en cuanto el
vocatoria que el Centro de
apoyo a los artistas locales.
,Arte Vitro hiciera ·a 13 de
La substitución de sus
los ganadores -en distintas
pren\ios-salón por estos.
categorías de los ·premiostalleres experimentales,.
salón anuales que hasta
nos lleva a no lamentar la
hace 3 años organizaba esta
desaparición de aquéllos
institución, más dos invitásino a desear la continuados especiales. El objetivo,
ción y ampliación de éstos.
tal y como se ha expresado,
Ytercero, las consecuencias
fue.el de penmtir y facilitar
que acciones como ésta
a los participantes el cono- •
pueden traer para la co•
A
•
•
•
�•
garantía de la presencia de
un arte propio que al cabo
del tiempo puede afirmarse
no sólo local y nacionalmente, sino también internacionalmente; y que para
los artistas, para su propio
trabajo, la experiencia con
nuevos materiales y formas,
los ayuda a avanzar en su
munidad en general y para
los productotes en particular. Citemos simplemente
que este es un buen -y nada
oneroso- ejemplo que muchas otras de las empresas
locales podrían seguir; que,
de contar con los recursos
y confianza necesarios,
nul!stros productores son la
1A l!
Hlf'OTESIS DICE' QIJE.. . A !.A MAÑANA Sl6111ENTE •••
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C, ~ANA CHINA-- ftlrON(ES (IE!ZfO PIA •..
OE LA cEli'4MICA
evolución.
Sin embargo creo que
el punto más importante, el
que da sentido a los tres
factores que he señalado, lo
es la exhibición pública de
los resultados alcanzados;
se ha roto, así, un tabú que
empezaba a ser demasiado
pesado para las aspiraciones y expectativa de la
ciudad.
Sabemos· que aquí
mismo se han corrido y
corren experiencias similares, Cerámica Regiomon•
tana y Aceros
Monterrey,
por ejemplo, se mantienen •
activos y atentos en su
participación en la producción artística, más nunca
han tenido·una verdadera
proyección y apertura en la
comunidad. Entretenidos
en sí mismos -lo cual puede
ser válido- se han olvidado
de ampliar sus oportunidades, de enriquecerse con
la:; t portaCJones y propuestal' qu·e los productores locales pueden llevar a cabo
de la misma manera en que
•
T
a través de esta !)xhibición
han dejado en claro. Razones para actuar así las
hay muchas y puede que
sobradamente justificadas,
pero lo que demuestra el
Centro de Arte Vitro en esta muestra es que bien vale
la pena correr el riesgo de
las críticas, de las animadversiones que se pueden
granjear al seleccionar a
unos y no a otros, al limitar
el apoyo ofrecido, etc., pues,
a fin de cue]ltas, el respaldo
y justificación que- necesitan se encuentra única y
exclusivamente en lo que
-aquellos en los que creyeron puedan hacer y mostrar, sin ningún secreto o .
vergüenza, al público en
general. Queda abierto, por
lo tanto, un nuevo camino
· por el cual transitar,
algunos de nuestros artistas cuentan ya con la
madurez necesaria para
competir cqn productores
de otras latitudes y para
hacer frente a las exigencias y requisitos de calidad
y seriedad que las empresas pudieran imponer para
embarcarse en esta clase de
experiencias. No hay nada
que temer u ocultar, la mesa
está servida.
Desde un punto de
vista estrictamente "plástico", esto es, ciñéndonos al
uso del material propuesto, el vidrio plano, y lo alcanzado en cada una de las
piezas que se presentan en
esta primera muestra del
Centro de Arte Vitro, nos
encontraremos con una
serie de características que
merecen una detenida revisión para extraer de ellas
criterios que puedan guiarnos en su apreciación y
entendilniento.
Antes de seguir adelante conviene hacer la
aclaración de que casi, la
totalidad de las piezas expuestas presentan, en diferente grado y con distintas
consecuencias, problemas
de manufactura. En unas
serán los cortes, en otras el
uso del pegamento, en
aquellas otras la presentación y soporte empleado,
la integración con otros
elementos ajenos al vidrio,
etc. Todos estos problemas,
atribuibles en su mayoría a
la falta de experiencia con
el material, su comportamiento y posibilidades, no
me parecen lo suficientemente graves como para
inv~idar a las obras que los
padecen, deben, eso sí, servir de llama'.da de atención
sobre un cuidado y estudio,
en los que quizás, de otra
manera, no hubiera repa- .
rado; cuidado y estudi~ que
en una segunda ocasión, de
haberse omitido, sí resultarían imperdonables. Así,
la mayor o menor "riqueza"
de estas ptezas no será considerada aquí en función de
tal factor, sino más bien por
lo que a continuación se irá
considerando.
Como espectadores
jamás sabremos a ciencia
· cierta qué fue lo que el
Centro de A1-te Vitro solicitó a los participantes de
este taller, cómo lo inter. pretaron y el por qué de los
resultados que ahora expo-
�20
nen. Nos limitaremos entonces -y creo que así y sólo
así se debe proceder- a lo
que vemos en la exposición
·y las características que
tiene cada pieza en virtud
de lo que su autor quiso
hacer en y con ella.
Así pues, creo que
terTó por imponerse
(salvo en un solo caso que
analizaremos más adelante) la idea de la "escultura" en y/o con vidrio pla. no puesto que era el material que se les ofrecía.
Muchas de las características que presentan estas
obras se deben no a las
propiedades específicas del
material -que en un mo. mento dado pudieron entenderse como una limi•tante- sino más bien a esa
idea de crear "objetos" espaciales con él -como si esa
fuera la única posibilidad
que el material ofreciera-.
Ahora bien, existe
una gran diferencia entre
la creación de "objetos"
espaciales y la producción
,·
f
•
de una escultura, o para ser
más exactos, conferir a ese
"objeto" cualidades es·cultóricas. Un "objeto" espacial es todo lo ·que nos
rodea, ocasi todo, hasta una
pintura lo es, nuestro
cuerpo, la máquina en que
escribo · estas líneas, el
periódico que tiene en sus
manós, etc., ello porque se
dan, existen, en un espacio
que de suyo tiene tres dimensiones, altura, ancho y
profundidad.
°Estas tres dimensiones no son conditio sine
qua rwn para que los objetos se con\>i.ertan o adquieran cualidades escultóricas, sé habla de éstas sólo cuando el volumen
creado -o su abatintjentoda lugar a una forma que se
"desenvuelve" dentro de un
espacio esférico, a la vez
que genera otro(s) que no
existiría(n) sin su presencia. Luego entonces lo escultórico está defini<l.Q por
la relación existente -así
concebida- entre volumen,
forma y espacio; no es en-
•
tonces la simple tridimensionalidadlo que ofrece.esta
cualidad ( de otra manera
tendríamos queaceptar, por
ejemplo, que toda la arquitectura es "escµltura" ).
Por último, lo escultórico,
• como producto intencionado
· de tal relación debe ofrecer
al espectador (de aquí que
la "escultura" sea considerada como una de las artes
visuales y no de las espaciales (arquitectura e instalaciones), esto es, su consumo
depende de la vista y no de • •
su vivencia sinestésica) una
visión esférica de sus for- •
mas; dicho en otras palabras, no debe presentar
cara única o principal que
propicie su entendimiento
o total aprenhensión, sino
que la pieza -cuando es escultórica- sólo podrá "conocet1se" en función de la obsevación de todas sus caras
y de la relación y/o interdependencia que guardan
unas con otras.
l
l
l
una
(Concedo que esta es
una descripción en exceso
formalista y apegada a la
•
concepción tradicional de lo
"escultórico". Desee partir
de aquí por la sencilla razón
de que para la gran mayoría de los visitantes a esta
exposición la primera clasificación que se les ocurre
respecto a lo que ven es la
de "esculturas" en vidrio,
cuand-0 en realídad no és
así. Además, como se dijo
más arriba, tengo la impre•
•sión de que casi todos los
productores que aquí exponen trabajaron teniendo en
mente y como objetivo el
crear "esculturas". Más
adelante retomaré el tema
y trataré de justificar lo
hecho a pesar de no tratarse, en todos los casos, de
"esculturas" en vidrio).
De ácuerdo a 1o ante~
rior podemos ubicar 14 de
las 15 piezas expuestas,
entre otros, en tres grandes
grupos· a saber:
1.-0bjetos tridimensionales de visión frontal,
plana o única. Aquellos que
soncontempladostal-ycomo
se -Observaría, por ejemplo,
una pintura; su volumetría
-que de hecho sí existedesaparece en el mismo
momento en que se busca
s visión esférica, cuando
el espectador cambia de
posi.ción o entra en movimiento; sus formas por lo
tanto no "existen" por y/o
en el espacio. Tal y como
sería el caso de Simetrías
de Nohemí Osuna, Sin Tí-
..... .. .. . .
.• .. .. - . . ...
...·.. .- . .. . .
·.• ... ·.·.·.
•·
:=----1
\,
ll Ofl
tulo de Miriam Medrez,
dos de las piezas superiores
de esta exhibición,Ladama
de ,transparente ego de
Arturo Flores y Sol y Lwra
de R-Osalinda Bulnes.
2.- Objetos espaciales limitados por el material. Aquí nos encontramos con el requisito de la visión
esférica, o sea, la obra cam-
�1
•
•
bia, se transforma y ofrece
distintas visiones según sea
la posición y/o recorrido del
espectador; sin embargo no
llegan a lo escultórico
puesto que sus formas tridimensíonales en sí- no
son el producto de un volumen único, integral y unido
al espacio. Quizás esta peculiaridad se deba a la "p1anitud" misma que ofrece el
material por 1o que entonces el productor se limita a
su sola disposición espacial
sin buscar la generación de
un vol~en que lleve a sus
formas u objetos de este
grupo espacio propio (se
podría decir que las formas
u objetos de este grupo
ocupan un espacio que no
es el suyo smo-el del medio
ambiente).
Ejemplifican a este
grupo Los cuatro vientos de
Cristina Fernández y la
· agresiva y fina Estrella del
norte deJuanCarlosMerla.
3. Piezas escultóricas. Se trata, a mi juicio, de
unicamente tres obras que,
por sus características, coinciden con la descripción
que hemos dado, éstas
serían Planos geométricos
de Gabriel Escobar, Sin
Título de Gerardo Azcúnaga, lill trabajo por demás
interesante por haberle
agregado la posibilidad real
de cambio a sus formas -no
sólo por el n;iovimiento del
espectador-, pero que deja
la sensación de haberse
quedado a la ·mitad del
camino, tanto por sus di:
mensiones como por su
manufactura (en su caso
particular se tuvo problemas con las especificaciones
del material que necesitaba).Y Sf!ñal de Leopoldo
Lomelí, una buena idea que
por desgracia fue pobremente realizada.
Uno de los grandes
méritos del arte moderno y
contemporáneo (más que de
mérito: se debería hablar
de aportación) lo ha sido,
sin lugar a dudas, el cuestionamiento a fondo del
empleo
y guía de los
u.ateriales, procedimientos,
normas, métodos y teorías
tradicionales o convencion-
ales que llegadas a un
punto, no sólo se mostraron
agotadas sino tambíén incapaces de resolver y satisfacer .nuevas necesidades,
búsquedas e intenciones,
así , más que propiciar la
evolución de la producción
artística, se convirtieron en
camisa de fuerza que contenía y coartaba la potencia creadora de los artistas.
Tal cuestionamiento trajo
consigo, a la par, la renova~n e- innovación en estos1ltmpos y la libertad del
productor, quien con .otras
y más variadás armas
continúa con esa tarea que
parece ser el signo de
nuestros tiempos. Obvio es,.
que entre las transformaciones habidas se encuentren también los -cambios
de concepto y de_finición y
de éstos, para el tema que
aquí nos ocupa, -el de "escultura" o escultórico que
hemos manejado. No se
trata en verdad que haya
cambiado la ida de lo escultórico, lo que ha sucedido
es que tales características
ya no son las únicas vigen-
o
•
tes, la regla universal, para
aceptar -como producto artístico con cualidades singulares e igualmente válidas- la presencia de otros
"objetos" espaciales. Dicho
brevemente, el arte moderno y contemporáneo nos
ha abierto la posibilidad de
gozar, aprecrar y reconocer
como arte, a "objetos" espaciales sin que éstos sean,
por necesidad, escultóricos;
han dado lugar a la "escultura ' contemporánea como
a su correspondiente en la
"pintura".
El qué tan radicales
han sido los resultados de
estas transformaciones y
posibilidades nuevas de
creación, sin .otra atadura
que las autoimpuestas, está ejemplificado con la pieza más importante y sobresaliente que se tdribe en el
CCPF, el Reflejo de pescado
de Enrique Canales. Este •.
pez que "flota" libremente
dentro de su "pecera' (este
apunte es importante
• puesto que tiene que ver
con la observación-distor-
sión que sufren las formas
a trav~s de medios distintos, agua (vidrio), aire
(medio ambiente), de la
misma manera que con el
título que lleva, el cual sirve
para
subrayar
tal
fenómeno), concentra algunas de las cualidades que
hemos · dado para lo escultórico y las de los dos
primeros grupos que se han
descripto, y a la vez, lo
contradice o mejor aun las
niega. En su realización se
ha procedido como si se
tratara de un objeto plano
(se ha pintado sobre el vi-drioJ, la disposición de cada
una de las "pinturas" de las
que está compuesta la pieza, siguiendo la limitante
del material, ha sido es,
¡lbcial (se han colocado, a
una distancia constante,
una tras otra las placas de
vidrio pintado, con lo que se
producen las tres dimensiones: ancho y largo lo
propio del material; la profundidad resultante de su
secuencia). La reunión de
ambas características no
deviene en un objeto que
sólo pueda ·contemplarse
frontalmente, ni en cuerpos planos · ocupando un
espacio, sino en una sola
forma con un volumen que
en realidad no existe pero
que sí se percibe en un
espacio particular que es el
suyo propio y que casi llega
a cumplir el requisito de
"esfericidad'' -esta sería su
única limitante según mi
apreciación- a no ser porque
la visión lateral de la pieza
rompe con la ilusión de la
forma volumétrica.·
He aquí entonces .
una auténtica y novedosa
aportación (séría deseable
que pudiera continuarse
toda una línea de estos trabajos en los que se explotaran los recursos y soluciones encontradas, en los
que se idearon más posibilidades y en los que intentara superar las limitantes
que por lo pronto presenta
esta pieza), ¿de qué se
trata?, ¿de un-a escultura?,
¿de una pintura?, ¿de otro
objeto tridimensional?. De
nada de eso y si se prefiere,
�•
24
•
de todo de eso también.
Desconozco si existen antecedentes a esta clase de
trabajos, de pronto se me
vienen a la mente las obras
de Yaacob Agam y algun~s
de las instalaciones de
Carlos Cruz-Diez, unas por
el movimiento encargado de
generar formas, las otras
por las transparencias que
juegan creando espacios
ilusorios, pero ninguna
aspira o busca dar volumen
a formas planas, si acaso
h?bría que pénsar en las
pinturas esteroescópicas
tan caras, como divertimento, para el siglo XIX.
Más que buscar una
correcta clasificación para
este trabajo o de encontrarle posibles correl~tos,
quizás deberíamos aceptar
que hay que abrir nuevos
estancos para que reciban a
esta y muchas más obras ·
que apuntan al ~finito
pues, como dijimos, ese es
el destino del arte contemporáneo, un arte que día a
día se renueva y transforma
por la incorporación de
'
nuevos materiales, herramientas y procedimientos y/o
por su aplicación y uso
inédito como lo es este pez y
su pecera ( nombro a los dos
porque ninguno existe sin
el otro) de Enrique Canales.
Un último comentario me queda por hacer,
en realidad debería hal5er
sido el primero. ¿Qué es lo
que permanecerá de esta
exposición? El recuerdo
para los que h~mos tenido
oportunidad de visitarla, las
piezas para cada uno de los
participantes, la satisfacción para el Centro de Arte
Vitro, pero a - ia histo~a,
para su registro testimonial, sólo quedará el
catálogo que se ha hecho
para la ocasión y en tal c~so, todos, desde el Centro
de Arte Vitro y cada uno de
los 15 productores, hasta·la
pr.ensa-l'o~al; deberían esta-r permanentemente
agradecidos y en deu,da con
el trabajo fotográfico de
Roberto Ortiz Giacomán. Si
en el futuro. alguien quisiera saber qué piezasfueron
las que. se presentaron en
esta exposición, su referencia, forzosamente, serán estas fotograñas y la verdad
es que Ortiz Giacomán su-:
po encontrar en todas lo
mejor de sí mismas y no
sólo eso, sino que a través
de sus propios medios logró
recrearlas posiblemente
como ni sus propios autores ·
se hubieran imaginado·.
Entendido de esta
· manera, el trabajo que hizo
Roberto Ortiz G. con las
obras participantes en la
exposición será ¿una
benéfica trampa para la
historia u otra nueva manifestación de las artes visuales? 11
·
•
�•
os orígenes del vidrio se pierden en el
pasado de la hwnanidad. No existe una historia clara, definida y comprobada de la m~era como
los hombres llegaron a encontrar la forma de fabricar
el vidrio.
BREVE H1STORIA
DELOS
ORIGENES DEL
VIDRIO
L
Por Enrique Canales.
•
La ide~ de ·1a existencia ele una substancia
como el vidrio debió estar.
siempre presente en nuestros ancestros debido a que
la naturaleza proporciona
en forma natural muchas
piedras traslúcidas y vidriosas.
Como ejemplo de·
piedras traslúcidas que
pudieran incitar a su fabricación ·tenemos el alabastro, abundante en Méxioo y
en muchas partes, el cual
fue pacientemente tallado
hasta dejar vasos y jarrones con paredes muy delgadas y por lo tanto muy
traslúcidas.
Como ejemplos de·
vidrios natu~es tenemos
· la obsidiana y el cristal de
•
•
roca. Ambos muy duros de
tallar, pero a base de mucha paciencia y con roce de
agua y arena, poco a poco ~s
posible desgastar· los vohimenes logrando dar hermosas formas a las piezas.
Hasta aquí no hay
conflicto, casi todos los vestigios de la antigüedad
muestr~ el uso de los_vidrios o cristales naturales.
En el norte de México el uso del pedernal, una
especie de vidrio natural1
fue utilizado para hacer
p.u ntas de flecha.
Pero la pregunta
sigue ¿Cómo fue el origen
de la fabricación del vidrio?
Existen dos grandes
hipótesis:
Una, de que el vidrio
fue descubierto en forma
·sorpresiva g,;acias a un
accidente afortunado.
Y laltra, de que el
·· vidrio fue lootamentedesarrollado como refinamiento
de la fabricación de la cerá-
�mica.
Veamos la primera
hipótesis; según sostiene
esta hipótesis, unos navegantes fenicios, acamparon
en unas playas del Méditerráneo e hicieron fuego para
cocinar sus alimentos.
Ala mañana siguiente, entre las cenizas de la
lumbre anterior, notaron
pequeños charcos de una
substancia vidriosa. Revisaron los materiales del suelo
y notaron que además de la
arena había polvos alcalinos.
A partir de este descubrimiento, se logró purificar los ingredientes del
vidrio y obtene~ un vidrio
posible de fabricar en bote-
llitas, cuentas, medallones
. y demás.
Recordemos que la
principal .substancia del
vidrio común es la arena
sílica, la arenita blanca
traslúcida de las playas.
Pero debido a que esa arena se funde a muy alta temperatura, se le agrega un
fundente en forma de alkali, el carbonato de sodio,
bajando así la temperatura
de fusión.
Por último para darle
estabilidad al vidrio y que
, no quede muy quebradizo y
que no se opaque luego luego se le agrega carbonato de
calcio nuestra piedra azul
'
del Cerro de las Mi tras.
Por lo tanto, a
nuestro vidrio común se le
llama vidrio soda-cálcico.
Con sus tres ingredientes
fundamentales: arena·
sílica, carbonato de sodio Y
carbonato de calcio.
Ahora bien, · la
segunda hipótesis acerca
del origen del vidrio, postula que el vidrio emergió
.
..
poco a poco, a través de
cientos de años de estar
mejorando el proceso de cerámica.
si~, fueron poco a poco formando parte de las
materias primas de la cerámica a base de pura arcilla.
Recordemos que la
misma arcilla es un aluminati>-silicato,- queriendo
decir que también contiene
f~rmas de nuestra arena
s11ica.
lizaron en fabricar exclusi~
vamente la substancia vidriosa y a partir de ahí, la
chiclosidad del vidrio debió
de haber sugerido otras
formas de fabricar piezas.
Por ejemplo, sacar
vidrió con la punta de una
especie de popote, en donde
después se le puede soplar
formando una burbuja. de
vidrio, de modo que si la
burbuja se forma dentro de·
un molde de madera, es fácil
imaginarse la posibilidad de
hacer botellitas, cuentecitas, mosaiquitos venecianos y adornos.
Veamos' esta segunda hipótesis; la cerámica
nace de notar que ciertos
lodos endurecen más que
.otros cuando los seca el sol.
Pronto todos losantiguos pueblos de todo el
Las ganas de promundo se dan cuenta que si
ducir una cerámica más
usan un barro no vegetal
fina, más blanca, más e
sino arcilloso y lo cuecen
traslúcida, más resistente;
pueden forma:r piezás muy
llevóaloschinosadescubrir
durables y útiles. .
el cerro Cao-Lin, naciendo
La cerámica se deel caolín y con él a la famosarrolla a bas_e de limpiar, . sa porcelana china.
bien las arcillas, y a base de
Y en estos niveles de .
Y o me · inclino por.
cocer a más alta temperala" cerámica, cuando ya saconsiderar esta segunda
tura.
tienen conocimientos de
hipótesis como la más promuchas substancias, conobable, pero dejemos a los
• Así también hacimientos de cocer a muy
especialistas que poco a pociendo eeránúca, nuestros
altas temperaturas, ya en
có, con mayor información
ancestros notaron que
estos niveles, lo más proby con mayores evidencias
había unos óxidos que si se
able es que la fabricación
puedan descubrir la fotma
ponían en la superficie de
del vidrio para esmaltes se
en que nuestros antepasalas piezas de barro se lodiera simultáneamente en
dos descubrieron la maragraba darle un acabado
ml\chos talleres de cerávillosa forma de hacer vividrioso.
' ·
mica.
drio. 1J
. El óxido de plomo,
Claro, poco a poco,
nuestra misma arena; óxido
debió de .haber algunos
de silicio, el óxido de potatalleres que se especia-
'
�.·
•
•
,
•
1700 A.C. Nacimiento del vidrio en Siria.
CRONOLOGIA
DEL VIDRIO
.
CRONO LOGIA
DEL VIDRIO
•
636- 651
El Abad de Wearmoutb llama a vidrieros Galos.
.,
700-1300
~loreci~ento del vidrio islámico en Egipto, Sina, Pers1a y España.
1699
Inicio del monopolio del vidrio sirio-egipcio.
1540
Primera perla de vidrio egipcia fechada.
425
Aristófanes menciona las copas de vidrio de la
Corte de los Aqueménidas.
820
En el Timeo, Platón define el vidrio como un
compuesto de tierra y agua.
~os mosaiquistas bizantinos decoran -tres igle. s1as en Roma.
960
Los mosaiquistas bizantinos decoran la Mezquita de Córdoba.
·
1055
El Abad Didier recluta vidrieros orientales para Montecasino.
1099
Mosaico de vidrio de Saint Denis de Reims.
1150
Vidrieras Tománicas de Le Mans y de Augsburgo.
.
1173
El viajero Benjamín de Tudela admira las vidrierías de Antioquía y Tiro.
1200-1300
~dad Media, el vi~o europeo sobrevive gracias a su uso en Vltrales para iglesia.
1250
Vidrieras góticas de Tours, Chartres, Bourges,
Reims, la Sainte Chapelle.
1277
Bohemundo, príncipe de Antioquía, grava las
exportaciones de vidrio de regeneración a Venecia.
350
-
•
,
cado de Bizantino.
331
Invención del vidrio soplado en Siria y Egipto.
221- 220
Los chinos producen figuras de vidrio con apariencia de jade.
20 D.C.
Primer:'vidriera ~ Cumes, Italia.
50
Primeras vidrieras !ln Roma.
50-200
Difusión del arte de la vidriería en todo el Imperio Romano. Destacal): vidrio judío y paleocristiano.
300-400
Prosperidad de los vidrieros de Colonia; Constantino los exime de impuestos,
440
Teodosio Il exime de impuestos a los vidrieros
de Bizancio.
500
Vidrieros de Pers1a van a China.
· 500- 540
•
Primeros mosaicos de vidrio de Ravena, exar-
�•
•
"'
CRONOLOGIA .
DEL VIDRIO
1291
Se publica el primer libro sobre la f;bricación
del vidrio: L '.Art Vetraria de Antonio Neri.
1650
Desarrollo, en Inglaterra, de la botella oscura
que protege su 'Contenido de la luz.
1665
Fundación enFráncia de laManufactureRoyale
des Glaces establecida en 1693 en Saint Gobain.
1672
El inglés Ravencroft patenta el Flint-Glass vidrio al plomo.
'
1680
Utilización del cristal de Bohemia a la potasa.
1685
El químico Kunckel trabaja en 1a vidriera de
Postdam.
1714
El puerto d~ Alicate exp~rta grandes cantidades de barrilla
.
1728
Montesquieu constata la decadencia de Venecia.
1736
A. Vischer realza el grabado al diamante en los
P. Bajos; G. Lehm8Illl resucita el grabado en
muela.
El ?1"~ Consejo de Venecia autoriza a Gu:iseppe
Bnati para hacer vidrio al estilo de Bohemia.
l745
~puesto sobre el peso en el vidrio inglés; cormenzos del vidrio irlandés.
La hulla sustituye progresivamente a la madera como combustible.'
1750-1780
Emigrados alemanes fundan varias vidrieras
en la AméricaColonial. .
Invención del vidrio en Cive, en Normandía.
1346
El viajero Poggibonsi admira las vidrierías de
Damasco.
1394
Venecia exporta vidrio a Francia.
1420
Auge del vidrio para ventanas.
1445
La Corporación de Vidrieros de Barcelona recibe
un estatuto.
1515-1600
1569
1571
1600
1600-1800
1607
los primeros sopladores de vidrio.
1612
1300
1463
CRONOLOGIA
DEL VIDRIO
Venecia establece a sus vidrieros en la isla de
Murano.
•
•
•
Barovier presenta el'Cristalino de Venecia~
Los vidrieros de Altare y de Venecia recorren
Europa.
Venecia entrega al Sultán de Turquía 400 lámparas para mezquitas.
G. Verzelinijunto con otros artistas venecianos
del vidrio emigran a Inglaterra.
•
Junto con loS'colonizadores de América llegan
'
•
�34
1
1763-1774
CRONOLOGIA
DEL VIDRIO
H. W. Stiegel construye tres vidrieras en las
Colonias Británicas en América.
Francia: Fundación de la Cristalería de Saint
Louis.
1767
1845
Se des_g rava el vidrio en Inglaterra.
1850
Se populariza el uso de pisapapeles de vidrio en
Europa.
·
1851
La gran exhibición industrial de todas las naci-0nés estimula la industria británica del vidrio.
1857
El horno Siemens permite un mejor afinado.
1874
Emille Galle ( 1846-1~04) funda su vidriera en
Nancy. Triunfo del vidrio Art Nouveau.
1878
En la exhibición de París se admira las obras de
arte japonesas que influyen en el arte de ·
Rousseau. ·
1878
L. C. Tiffany comienza sus trabajos artísticos
en vidrio.
Se termina la prohibición de exportación del vidrio irlandés. Se inicia un gran mercado con
América.
1780
•
'
B. Franklin crea los bifocales.
'1784
J. F. Amelung abre una de las vidrieras más
1784.
grandes de América.
1790
\
•
..
Pittsburg se convierte en el principal productor de vidrio en Esta,dos Unidos.
1790
Se inicia una vidriera fabricante de botellas
en Estados Unidos.
.
CRONOLOGIA
DEL VIDRIO
.
~
1798
El General Berthier ocupa Venecia y trata de
atraer a los vidrieros a F.rancia.
1800-1860
La prodµcción de vidrio norteamericano incrementa rápidamente.
-
1815-1848
Boga del cristal tallado y de las opalinas.
1820
Desarrollo, en Estados Unidos, de la prensadora mecánica utilizando moldes.
1830
Mutación técnica: auge del prensado. Mutació•
económica: concentración industrial.
...
.
1878
·1879
Se conocen las obras de E. Rousseau y E. Galle
en la éxhibición de París.
·T. A. Edison crea el foco.
.
.
•
1880
La Corning Glass Works fabrica los primeroi;;
focos.
··
•
1893
Se exhibe la obra en vidI?o soplado de Tiffany
en Chicago.
1903
Se inventa la primera sopladora de botellas automática por M. Owens.
.
,
�•
'
CRONOLOGIA
DEL VIDRIO
1907
Primeras obras de Lalique (1860-1945).
1911
M, Márinot crea sus•primeras piezas de vidrio.
' 1915
LaVidriera Orrefors contrata a dos pintores
para qu~ diseñen los decorados de piezas de
vidrio:
1925
EstiloArt Decó: Daum, Navarre, Marinot,
Lalique.
1945
Exito generalizado de las formas escandinavas.
1958
Fundación en Venecia de la FucinaDegli Angeli
por _E. Constantini.
1962
En Norteamérica, D. Labino, creó una fórmula
con la cual el vidrio se derrite-a bajas tempera•
· turas.
1971
Expansiones del escultor César en cristal de
Daurn. 11
�Universidad Autonotno dP
Nuevo León
lng. Gregono Faria~ Longona
Rector
lng Lorenzo Vela Peña
Secretario General
Facultad de Artes Visuales
L,c Salvador Aburto l\.llorafe,
Director
L,c. lmelda G Rodnyue1
Trev1ño
Secretaria Académica
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Visuales arte y cultura
Description
An account of the resource
Publicación semestral de la Facultad de Artes Visuales de la UANL. Editada en la década de los ochenta. Contiene artículos referentes a la facultad, artes plásticas, estética, ciencias del arte, producción artística, pintura, crítica de arte, educación, metodología y temas afines.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Visuales : Arte y Cultura
Año de publicación
El año cuando se publico
1989-1990
Número
Número de la revista
4-5
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Agosto-Agosto
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Semestral
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753525&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Visuales Arte y Cultura, 1989-1990, No 4-5, Agosto-Agosto
Subject
The topic of the resource
Arte
Artes pláticas
Estética
Ciencias del arte
Producción artística
Pintura
Description
An account of the resource
Publicación semestral de la Facultad de Artes Visuales de la UANL. Editada en la década de los ochenta. Contiene artículos referentes a la facultad, artes plásticas, estética, ciencias del arte, producción artística, pintura, crítica de arte, educación, metodología y temas afines.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Artes Visuales
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Rodríguez, Jaime, Secretario
Castillo, Fernando, Difusión
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/08/1989
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016952
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
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Monterrey, N.L., (México)
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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Alumnos
Arte
Cronología
Historia
Orígenes
Vidrio
-
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e5747b23ea981c3aca16da5a2c46d266
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Text
Revista de divulgación científica y tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León
Código de barras / Sol & piel / Fusión de MgO /
Reacciones cristal-sensor / T. f errooxi,dans /
AspergiJlus & aflatoxi,nas / Vidrio.
�Universidad Autónoma de Nuevo León
FONDO
Contenido
UNIVERSITARIO
Rector: Dr. Reyes S. Tamez Guerra
Secretario General: Dr. Luis J. Galán Wong
Secretario Académico: Ing. José Antonio González Treviño
Secretario de Extensión y Cultura: Lic. Humberto Salazar Herrera
Secretario Administrativo: C. P. Juan Ovidio Buentello
• ••• •
Mensaje del editor
Cuenta nueva
Fernando J. Elizondo / 3
CiENCiA UANL
Código de ética
Fernando J. Elizondo / 18
BiooxidaclÓII de llllhl'os CINI
El sol y sus electos sobre la piel
Oliverio Welsh / 21
Ersamo Orrantia, Sigifredo
Arévalo, Benito Pereyra / 34
Director: Dr. Mario César Salinas Carmona
Editor: Ing. Femando J. Elizondo Garza
Coordinador Editorial: Lic. Margarito Cuéllar Zárate
Consejo Editorial
Dr. Hugo A. Barrera Saldaña / Dr. Sergio Estrada Parra/
Dr. Jorge Flores Valdez / Dr. David Gómez Almaguer /Dr. Miguel José Yacamán /
Dr. Alfonso Martínez Muñoz / Dr. Ubaldo Ortiz Méndez / Dr. Ruy Pérez Tamayo /
Dr. Luis Francisco Ramos de Valle/ Dra. María Julia Verde Star
Comités Editoriales por Áreas
Ciencias Exactas: Dr. Juan Manuel Barbarín Castillo/ Dra. Nora Elizondo Villarreal /
Dr. Luis Ernesto López Mellado/ Dra. Cecilia O. Rodríguez de Barbarín
Ciencias de la Tierra: Dr. Javier Jiménez Pérez / Dr. Enrique Jurado Ybarra /
Dr. Héctor de León Gómez / Dr. Ratikanta Maili Maiti / Dr. Francisco Zarnla García
Ciencias Biológicas, Biomédicas y Químicas: Dr. Carlos Larralde Rangel /
Dra. Herrninia Guadalupe Martínez Rodríguez/ Dra. Ma. Cristina Rodríguez Padilla/
Dr. Osear Torres Alanís
Ciencias Naturales: Dr. Mohammad H. Badií / Dr. Rahim Foroughbakhch Poumauab /
Dra. Leticia A. Háuad Marroquín/ Dr. Roque Gonzalo Ramírez Lozano/ Dr. José María Viader Salvado
Ciencias Aplicadas (Ingenierías): Dr. Rafael Colás Ortíz / Dr. Ricardo Gonz.ález Alcorta /
Dr. Carlos Alberto Guerrero/ Dr. Raymundo Rivera Villarreal / Dra. Leticia Myriam Torres Guerra
Historia de la Ciencia: Dr. Mario Ceruni Pignat / Lic. Roberto Rebolloso Gallardo/
Dr. Manuel Rojas Garciadueñas / Lic. Meynardo Vázquez Esquivel / lng. Isidro Vizcaya Canales
Ciencia y Sociedad
Código de barras
César A. Leal, José A. Castillo,
Saúl Montes de Oca Luna,
Adrián García / 5
Clnal abierto
Entrevista con
el Dr. Carlos Canseco
Héctor Alvarado / 11
Colaboradores:
Abstracts: Dr. Robert Chandler Bums
Reportajes:Lic. Edmundo Derbez García
Reseñas: Dr. Primitivo Hemández Guerrero/ Lic. Francisco Ruiz Solís
Diseño: Francisco Barragán Codina / Rodolfo Leal Herrera/ José Luis Martínez
Formación electrónica: Rodolfo Leal Herrera
Fotografía: Francisco Barragán Codina / Pablo Cuéllar
Oficina: Martha Sanmiguel Escareño
Relaciones Públicas: Eduardo Estrada
Distribución: Joel Castañeda Tovar
Revisión: Dr. Primitivo Hemández Guerrero
CIENOA UANL es una publicación trimestral de divulgación científica y tecnológica editada por la Universidad Autónoma de
Nuevo León. a través de la Secretaria Académica y la Secretaria de Extensión y Cultura. Oficinas: Biblioteca Magna Universitaria
"Raúl Rangel Frias", So. piso, Ave. Alfonso Reyes 4000 Nte.. C. P. 64440, Monterrey. Nuevo León, México. Tel. (8) 329-4000 y
329-4090 Ext. 6622, Fax (8) 329-4000 Ext. 6623. E-mail: ciencia@ccr.dsi.uanl.mx. Página en internet:
bap://www.uaol.mx/publicaciones/ciencia-uanU Precio del ejemplar $20.00. Producción: Dirección de Publicaciones de la UANL.
Registros ea tnmite. No se responde por originales y colaboraciones no solicitadas. Todos los artículos finnados son responsabilidad
de su autor. Se autoriza la reproducción total o parcial de los artículos siempre y cuando se cite la fuente y no sea con fines de
lucro.
Thlobaclllus terrooxJtJans
resistentes a arsénico
ldentllicaclón molecular de cepas
de Asperglllus B/lfl.
Método alternativo para el
diagnóstico de la contaminación
por aflatoxinas
Alberto Morales, Juan P. R.
Martinez, Luis G. Wong, Benito
Pereyra, Mario A. Rocha,
Reyes S. Tamez / 27
Modelo para opUmar la tuslón
de MgO en horno de arco
eléctrico
Guadalupe A. Castillo, Tushar
Kanti Das Roy / 40
la IN'118Hlzación
Gabriel Zaid / 17
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
m
�Mensaje del Editor
Cuenta nueva
1999 inicia para la revista CiENCiA UANL con un cambio de volumen y un reinicio en los indicadores
Reacclolm de crlstal-1811181' y
sus aplcaclo11es
Proyecto 1181NIIIII hllnano
en la 11AM.
Boris l. Kharisov, Nora Elizondo,
lgor V. Melikhov, Sergei S.
Bernodosov / 49
Parte V: El papel de la hormona
del crecimiento en la diferenciación adipocítica
lnformatloo lor authorS / 99
Nuestra portada
Federico Castro, Hugo A. Barrera,
Walid Kuri Harcuch / 70
e
'Q
.
·~
oO
Análisis de la descarga de vidrio
en la manulacblra de envases
Hugo Guajardo, Ubaldo Ortiz,
Carlos Guerrero / 79
o.:ºoftj
Manipulación genética de la
actividad insecticida de la
&·endotoxlna de 8. tllurlnglenBII
Visión artística de Francisco Barragán Codina
de un uso de moda de los códigos de barras,
como tatua1es indelebles. Información histórica y técmca sobre códigos de barras se encuentra en el articulo de César A. Leal el a/en
la págma 5.
Zacarías Jiménez, Luis C. Damas,
Benito Pereyra / 54
Al ple de la letra / 85
Ptlscelánea / 89
IJlseiio de controladores y
observadores no-bales
EmtlntlM'8 tunanum BSt / 92
Aplicación a un modelo de
generador síncrono
Colaboradores / 93
Jesús de León, Salvador Acha / 81
lnlormaclón 1111'1 los autores/ 97
m
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
del número de revista y de páginas, un nuevo ciclo, un nuevo año, y como en los sistemas
religiosos, un tiempo de análisis y ajuste de rumbos; en este sentido somos inevitablemente
ritualistas.
Una aventura como ésta: iniciar y dar continuidad con calidad a una revista sobre ciencia y
tecnología en los momentos históricos que vivimos es a la vez una tarea necesaria y difícil.
De las muchas facetas del quehacer de la revista quisiera a continuación puntualizar algunas
que considero importantes.
• El proyecto ha recibido un apoyo decidido de parte de las autoridades universitarias, quienes
han concretado las facilidades necesarias para su realización, tanto en lo económico como en
lo administrativo. Resulta altamente significativo y alentador el hecho de que no hemos recibido de ninguna autoridad solicitudes de trato especial en el proceso de revisión de artículos.
• Confluyen en el conse10, en los comités por áreas y en el grupo central editorial, personas que
en su gran mayoría se han comprometido con el proyecto y hacen posible el trabajo en equipo.
Finalizado el Volumen I se inició el proceso de renovación, tanto en consejo y comités, con el
fin de mantener un equipo comprometido y basado en el trabajo.
• Por acuerdo del consejo y comités la revista recibirá y publicará colaboraciones en inglés, de
acuerdo a las bases que se incluyen en este número en la sección: Informa/ion for authors.
• Como muchos proyectos universitarios, este nació a instancias de la administración central de
la UANL. Pero como todos saben, la creación no implica la permanencia, pues hemos visto
nacer y monr un enorme número de publicaciones de diferente tipo. Con el fin de buscar un
esquema que nos dé estabilidad de largo plazo, el conse¡o y el grupo central editorial trabajan
en el establecimiento del reglamento de la revista CiENCiA UANL que plasme las estructuras,
funciones, obligaciones, procedimiento y políticas necesarias. En nuestro próximo número se
publicará dicho documento ya que es de gran importancia dar transparencia y claridad a
nuestro trabaJo. Por supuesto este reglamento será revisado periódicamente con el fin de
subsanar deficiencias.
• Se traba¡a en la diversificación del sistema de distribución: actualmente está a la venta en
diferentes librerías y revisterías, se han incrementado los intercambios, se envía a bibliotecas
y a partir de este número se ofrecen suscripciones.
• El tener un sistema arbitreado ha generado una serie de reacciones, no tan sólo entre los
nuevos investigadores sino entre los que publican con periodicidad a nivel internacional. Es
difícil aceptar las críticas o rechazos de los cercanos, pues gran cantidad de las relaciones
cotidianas comúnmente se solucionan con cabilda¡e, pero en general las personas, después
de la impresión inicial, han aceptado las recomendaciones de los revisores o defendido su
postura.
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
3
m
�CUENTA NUEVA
Ciencia qsociedad
Código de barras
César A. Leal Chapa, José Angel Castillo Castro,
Saúl Montes de Oca Luna, Adrián García Mederez*
• El sistema de revisores han funcionado bien, aunque es necesario uniformizar los criterios,
pues son notables las diferencias de enfoque y rigurosidad. En este aspecto se planean una
serie de reuniones de trabajo con los comités editoriales por área con el fin de ir afinando los
lineamientos de revisión.
• Hemos tenido en las manos casos en los que aparecen muchos autores o directivos y es difícil
establecer, si han tenido o no una participación importante en el trabajo. En el transcurso de
un año solo recibimos un arbitraje ofensivo y por acuerdo del Consejo Editorial estos no serán
tomados en cuenta. Como editor en más de un caso he mostrado mi inexperiencia al manejar
situaciones no esperadas, en fin, es urgente empezar a construir un sister:na de lineamientos
y darles amplia difusión entre todos los involucrados. Para iniciar este proceso, en este mismo
número de CiENCiA UANL, presento una propuesta de «código de ética» para la revista,
esperando los comentarios y sugerencias de los lectores. Es necesario ir estableciendo todos
los marcos de referencia necesarios para dirimir diferencias de opinión.
• Una observación interesante es que en la primera entrega normalmente los investigadores no
envían suficiente material fotográfico de apoyo a su texto. Hace falta promover, desde la formación, la importancia de documentar gráficamente las investigaciones.
• Es notable la falta de experiencia de nuestros investigadores en la divulgación de la ciencia.
Son muy sólidos en sus textos de acuerdo al canon de su especialidad, pero exageradamente
crípticos para el lector general. El consejo editorial, en su última reunión, acordó iniciar una
campaña para promover artículos de divulgación e invitar a nuestros mejores investigadores a
que hagan un esfuerzo extra para plasmar sus experiencias y proyectos en un lenguaje accesible.
La familia CiENCiA UANL está activa, disfrutando y sufriendo el conformar la revista, trabajando en enmendar nuestros errores, haciendo escuela, sentando precedentes, en fin estamos aquí,
para ustedes.
Los mejores deseos para el año 1999
Fernando J. Elizondo Garza
Editor
m4
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
res), sistemas de visión, sensores
de marcas reflejantes.
• Magnética.- Banda magnética, reconocimiento de caracteres impresos con tinta magnética.
• Electromagnética.- Identificación
de etiquetas mediante radio frecuencia, comunicación de datos
mediante radio frecuencia.
• Biométrica .- Sistemas de reconocimiento de voz, de huellas
digitales, reconocimiento mediante el iris del ojo humano.
• De Tacto.- Pantallas sensibles al
tacto, interruptores de memoria.
• Tarjetas Inteligentes.- Dispositivos
electrónicos contenidos en tarjetas
para almacenamiento y recuperación de información.
Las características básicas de un
sistema AIDC son: rapidez, exactitud
y costo razonable.
El código de barras es la tecnología
más conocida perteneciente al llamado AIDC (Automatic /dentificatk;n and
Data Capture. Identificación y Captura Automática de Datos) o Auto ID
(Automatic Identifica/ion: Identificación
Automática) que son términos recientemente usados para describir la alimentación automática de datos a sistemas de cómputo, controladores
programables y otro tipo de dispositivos basados en microprocesadores,
sin el uso de un teclado.
La AIDC incluye tecnologías que
Precisión y ecOtNJmía
aportan soluciones a los problemas de
colección automática de datos tales
El Departamento de Defensa de Estacomo el antes mencionado código de
dos Unidos efectuó un estudio llamabarras, la identificación y comunicado DOD 1981-LOGMARS (Logistic
ción de datos mediante radio frecuenApplications ofAutomatic Marking and
cia, bandas magnéticas, sistemas de
Reading Symbols) en el cual se convoz y visión, reconocimiento óptico de
cluye que el hacer uso de la tecnolocaracteres, etc., que se integran en los
gía del código de barras produce besiguientes 6 grupos de tecnologías:
neficios incuestionables, entre los cua• Óptica.- Código de barras, OCR
les podemos mencionar una gran pre(Optica/ Character Recognition: Recisión, reducción en la documentaconocimiento Óptico de Caracteción, aumento de productividad, fácil
CIENCIA UANL/ VOL 11, No. 1, ENERO-f\MRZO 1999
lectura, mínimo entrenamiento de personal, reducción de tiempo de gestión
y trámite, y reducción de inventarios.
La opinión del Departamento de
Defensa es compartida por una gran
cantidad de usuarios en una amplia
variedad de negocios tales como la industria farmacéutica, automotriz alimenticia, la venta al menudeo y el comercio de artículos básicos y abarrotes. El código de barras se usa ampliamente en los sectores industrial,
comercial y de servicio.
e SÍll1b8IO del código de barras
En general se entiende por código de
barras a la representación impresa de
datos digitales en forma de barras y
espacios, también llamado símbolo de
código de barras, que contiene información numérica o alfanumérica consistente en una secuencia de unos(])
y ceros (O) binarios que a su vez representan un caracter.
El símbolo del código de barras
consiste en una serie de barras negras
verticales separadas por espacios en
blanco. Debido a que la luz reflejada
por las barras negras es prácticamente nula, al iluminar el símbolo se refleja luz sólo cuando esta incide en los
espacios en blanco siendo el reflejo
• Centro de Diseño y Mantenimiento de Instrumentos de la Facultad de lngenieria Mecánica
y Eléctrica de la UANL.
sm
�(óDIGO DE BARRAS
C~SAR A. lEAt C HAPA, Jos~ ANGEi CASntlo CAsrm, SAúL MONTES DE OCA LuNA, Am1AN GAACfA MEDEREZ
IIIIICJ(J llllllllálCIJ
1• Un pequeño grupo de estudiantes del posgrado de la Univers~
dad de Hil!Vartl desarrollaron un sistema de compras por catálogo mediante tarjetas perforadas.
1148 Bemand Silver, estudiante de
posgrado del Instituto de Tecnología Drexel en Filadelfia, desarrolla
un sistema para automatizar el cobro
en los puntos de venta en una cadena
de tiendas de alimentos.
1148 Bemand Silver y Norman Joseph
Woodland patentan una aplicación titulada "Aparatos y Métodos de Clasificación", reclamando el derecho intelectual del "Arte de la clasificación de
artículos a través de medios de íden~
detectado por un sensor óptico (figura 1)
Código de Barras
Luz
1111
1 1 l 1
Sensor
Señal detectada
por el sensor
1
1 1
1
1
1 1
Fig. !.Diagrama del Emisor-Detector
Si el emisor de luz y el detector
óptico están ensamblados en el mismo dispositivo y éste se mueve a velocidad uniforme, da como resultado
una señal de voltaje con un patrón
variante en el tiempo cuyo comportamiento es semejante al símbolo. Posteriormente una etapa de acondicionamiento de señal toma los datos del
sensor y los convierte en niveles lógicos (figura 2) que pueden convertirse
en un lenguaje que una computadora
puede entender y procesar, para facilitar la interpretación por parte del
usuario.
Tipos de códigos
Existen alrededor de 225 diferentes
códigos de barras registrados hasta
1998; cada código tiene sus propias
reglas para representación de un
caracter, ya sean letras, números o signos de puntuación, además de la codificación, impresión, decodificación y
detección de error.
ID
6
1
1 1 1
fúVl
1
ficación de patrones", obteniendo
el registro de patente 2; 612, 994
en 1952, en Estados Unidos.
1m La Asociación Americana de
Ferrocarriles adoptó un código de
barras para el control de tránsito
de embarques.
1ffl Aparece el Codabar.
Señal Digitalizada
Fig. 2.Conversión de la luz reflejada del patrón
de código de barras a señales electrónicas
digitalizadas.
Los cuatro códigos más comúnmente usados hoy en día son: el UPC
(Universal Product Code), el lnterleaved 2 de 5, el Codabar y el 3 de 9
(Código 39)
Otros códigos vigentes: Ames, Código B, Código 11, Código 93, Código
128 Delta Distance A, MSI, Nixdorf,
'
Plessey, Tekscan, Telepen 2 de 5,
Matriz 2 de 5.
Un reciente criterio de clasificación
de los códigos de barras tiene que ver
con la representación gráfica del simbolo en una o dos dimensiones.
El simbolo en una dimensión es el
código de barras más comúnmente
usado. Consiste de un arreglo de barras verticales (figura 3) cuya lectura
se efectúa mediante el desplazamiento del lector a lo largo del símbolo o
412~C3~00~
Fig. 3. Código en una dimensión, UPC.
con el movimiento del código frente a
un sensor óptico.
El simbolo en dos dimensiones
consiste en un arreglo con formato
matricial (figura 4) o con formato a
modo de apilamiento de elementos
claros y obscuros de diferentes formas
geométricas según el código, cuya lectura se efectúa mediante la búsqueda
de cada uno de los puntos en esta
matriz, lo cual hace técnicamente más
compleja la lectura, sin embargo aumenta significativamente la densidad
de información.
Fig. 4. Código en dos dimensiones, QR Code
llnlveml Product Code (IIPC)
El Código Universal del Producto (UPC:
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO f 99'1
Aparece el UPC (Universal
uct Code).
Aparece el Código 39 (3 de
Aparece el EAN (European
·c1e Numbering).
Aparece el primer sistema de
cación de códigos por medio de
Universal Product Code) fue desarrollado originalmente para la industria
abarrotera y posteriormente fue utilizado para la venta de productos al
menudeo. Consiste en dos partes: el
simbolo de las barras interpretado por
el lector óptico y un número decimal
equivalente de 10 dígitos El UPC (figura 5) es capaz de manejar sólo ca-
1888 Aparece el Pos!Net (Postal
Numeric Encoding Technique siendo
utilizado por el USPS (Uni/ed States
Postal Service).
1881 El Departamento de la Defensa
de los Estados Unidos adopta el uso
del código 39 para marcar todos los
productos que se le venden al ejérc~
to, este evento fue el que realmente
0000 binario respectivamente.
Otra característica del código UPC
es que cada caracter está representado por un total de 7 elementos o anchos unitarios y se compone de dos
barras y dos espacios, como se muestra en la tabla l.
Tabla L Simbología del código UPC
Caracter Mitad izquierda
Mitad derecha
o
DOO!lOI
lllDOIO
001!00I
llOOIIO
OOIOO!l
1101100
3
011110!
10000!0
4
OIOOO!l
!Ol!IOO
5
OllOOOI
IDO!l!O
6
D!01111
!0!0000
7
0!110!1
1000!00
8
0110111
!00!000
9
00010!1
11!0100
Inicio y final 101
Centro 01010
1
2
o 412g5 38588
4
Fig. 5. Ejemplo de un símbolo del código, UPC
introdujo la aplicación del código de
barras en la industria.
1m Se desarrolla el primer cód~
go de dos dimensiones, el Código
49.
1•Aparece el código bidimensional con una capacidad de 16K.
el de Inicio, Final y el Separador Central de los cuales los primeros II se
utilizan para la identificación del producto y su fabricante y el último
caracter se utiliza para la verificación
de errores, como se muestra en la figura 6.
El EAN (European Artic/e Numbering System) es similar al código UPC
excepto que tiene un caracter de más
y también el código JAN (Japenese
Article Numbering¡. El UPC tiene un
caracter que identifica el país de origen del producto, el EAN tiene dos
caracteres para este mismo propósito. Los dispositivos de lectura que leen
el UPC también pueden interpretar el
EAN y el JAN.
7 elementos por cifra
racteres numéricos, es el estándar estadounidense para la identificación de
articulas en puntos de venta y es administrado por la UCC (Uniform Code
Counc1/).
Las barras en el UPC representan
unos (1) binarios y los espacios representan ceros (O) binarios, una barra
de un ancho unitario representa un 1
binario, una barra de dos anchos representan un II binario, una de tres
representa un 111 binario y una de
cuatro representa l lll binario; lo mismo sucede con los ceros (O), un espacio de un ancho unitario representa
un Obinario y anchos de dos, tres y
cuatro veces representan 00, 000 y
12 cifras en un simbokl estimdar
Código 39 (código 3 de 9)
95 elementos en un simbo/o estándar (7X12+2X3+5)
Entonces para formar el código se
cuenta con 12 caracteres excluyendo
Centro• 0101 O
0-0001101
3-0111101
1"0011001
_J
1
nr
1
11
n
íFr~~L
1
-L
1 " 1 ::::::
i,.,~
~
3-o,,,10,~
1"0011001
0-0001101
El código 39 (figura 7) es bidireccional, es decir, la lectura del código pue-
•1110010
0.1110010
5-1001110
5-10011100
líl!CIO · 101
h
Fina!-101
"" Detector de error
o
F,g. 6. Acomodo de las cifras en el código UPC.
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
1
ID
�CóOIGO DE BARRAS
- - -Ctw A. LEAi CHAPA, Jo:
f
ANGF' C>.:T.!! )
e,-.~ rw, SAUl M ONíES ()E ÜCA LUNA, Aoi1ÁN G AR( iA M EDEREZ
Actualmente la tecnología de cóa~
go de barras se usa extensivamente
en las áreas de control de inventarios, control de acceso y asistencia,
clasificación de libros y archivos en
bibliotecas, manejo de residuos peh~. manejo de paqueterla, cootrol y verificación de vehiculos.
1111111111111111111111
8137919805
Fig. 7. Ejemplo de un símbolo del código 39.
de ser iniciada en cualquier extremo
del símbolo; es discreto, que los espacios en blanco entre caracteres no los
utiliza como parte de sí mismo Ydel
número de caracteres variable, que
puede tener cualquier cantidad de caracteres a diferencia del código UPC
el cual consta de 12 cifras más los
caracteres de irncI0 y final. A diferencia de otros códigos el código 39 es
alfanumérico, es decir inéluye los
dígitos del o al 9, letras mayúsculas
de la A a la y algunos signos de
puntuación. Este código puede ser
expandido para incluir un total de 128
caracteres en código alfanumérico
ASCII (American Standard Code far
Informa/ion lnterchange) con mayúsculas y minúsculas.
La capacidad alfanumérica del
código 39 lo hace adaptable a una
gran cantidad de aplicaciones, ha sido
adoptado en Estados Unidos por grupos industriales, por el Departamento
de Defensa y otras agencias gubernamentales.
La AIM (Automatic Identifica/ion
Manufacturers: Fabricantes de Identificadores Automáticos), ANSI (American National Standar lnstitute: Instituto
Nacional de Normas Americanas) Yel
z,
11
8
Placas para control vehlcular del estado de
Nuevo León.
AIAG (Auto-lndustry Action Group Grupo de Acción de la Industria Automotriz), recomiendan el uso del código
39 en apoyo a sus normas.
El código 39 deriva su nombre de
la simbología del código, el cual tiene
5 barras y 4 espacios para cada
caracter haciendo un total de 9 elementos. De esos 9 elementos, 3 son
anchos y 6 son angostos. (figura 8)
lrKloA12
3
'Flnll
ílíl~ílílílíl
•
'
·~......
Credencial de identificacl6n de alumnos
de la UANL
emisor y el sensor de luz están ensamblados en un dispositivo semejante a un lápiz, que el usuario
desliza con la mano enfrente del
símbolo. El lector de tipo ranura,
el sensor y el emisor están fijos Y
el usuario desliza la impresión del
símbolo del código a través de la
ranura.
• Automático: Omnídireccional, CCD
y de pistola. En el lector de tipo
omnidireccional se tiene un mecanismo como el que se muestra en
la figura 10 y que consiste en un
arreglo de varios espejos en el que
incide el haz de luz y al hacer girar
este arreglo el haz se refleja en to-
F,g. 8. Simbología del código 39
Lectores
Considerando como criterio de clasificación el movimiento del haz del emisor con respecto al símbolo del código, los lectores de código de barras se
pueden clasificar en 2 tipos:
• Manual: De lápiz y de ranura. En
el lector de tipo lápiz (figura 9) el
~111.em
das direcciones, de esta manera
no es necesario mover el símbolo
del código de barras (figura 11). El
lector tipo pistola (figura 12) consiste en un arreglo similar al del
lector omnidirecc1onal pero en este
tipo de lectores el movimiento del
haz de luz, debido a la reflexión,
solamente se lleva a cabo en una
sola dirección.
...
...,
Existen en el mercado gran cantidad
de paquetes y herramientas de software para impresión de símbolos de
código de barras, credenciales, etiquetas, impresión con inyección de tinta
sobre artículos en línea de producción,
etc., así como software para identificación y control de acceso, inventarios, punto de venta, etc., que
interactúa con el software del usuario, por ejemplo: paquetes de software
que efectúan la lectura de una credencial de identificación de un trabajador
Yque interactúan a su vez con el software de la administración de recursos
humanos utilizados por una empresa.
to de la velocidad y confiabilidad en el
manejo de la información, así como
la considerable reducción en los costos.
El concepto de velocidad se refiere a la significativa reducción del tiempo de la adquisición de datos efectuado automáticamente contra la captura manual.
El rango de reducción de tiempo
usando código de barras puede ser de
un 30% a un 800% con respecto a una
captura mediante un teclado de computadora.
Con respecto a la confiabilidad, el
porcentaje de error es muy bajo utilizando la tecnología del cócigo de barras; un estudio efectuado sobre la
captura de 3 millones de caracteres
en forma manual mediante un teclado de computadora y también en forma automática utilizando la tecnología de código de barras, arrojó los si-
♦
Cíllll 11a a.ras VI. métodos trd-
AttroRlZACION
"'-
CIIIIIII
Fig. 9. Esquema de un lector de láp~
Fig. 10. Esquema de un lector automábCO
omnidireccional
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
Las ventajas del uso de la tecnología
del código de barras se pueden resumir fundamentalmente en un aumen-
guientes resultados: cuando se capturó la información mediante un teclado se encontraron 10,000 errores a
diferencia de un solo error utilizando
la tecnología de código de barras.
Para ilustrar lo mencionado anteriormente recurriremos a una aplicación típica, un sistema automático
para el registro de personal.
El método tradicional para registro de personal consiste en el uso de
un reloj mecánico el cual imprime la
hora de entrada y salida en una tar¡eta de cartón asignada a cada empleado. Una vez terminado el periodo de
una semana, o una quincena, la información contenida en la tarjeta se transfiere a una hoja de datos para ser revisada por el supervisor, una vez autorizado por éste, la información se captura en una computadora para posteriormente efectuar el cálculo de la
nómina.
♦
'"""""
Dt DATOS
DILA
"''""'""' "'""""""'
Fig 17. Gráfica comparatwa en tiempo y costo.
"'-OCD.uonlro
DtLANOl!rt,\
l1EMPO
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
9
li!J
�CóDIGO DE BARRAS
código único del producto, valido internacionalmente.
Pará ob1érler un registro de código
de bartas para un producto, existe
en México un organismo llamado
AMECE, (Asociación Mexicana de
Estandarización del Comercio ElectrOf!lco) que se encarga de efectuar
el~de ~ y de otorp et
El tiempo necesario para efectuar
el procedimiento manual es de un total de 18 horas de trabajo de un supervisor y un capturista, para una empresa de 100 empleados.
En la figura 17 se muestra una gráfica de comparación en tiempo y costo del sistema tradicional y del uso del
sistema para registro de personal en
base a código de barras.
Con el sistema automático para el
registro de personal el procedimiento
se reduce a lo siguiente:
• Se elabora la credencial, que a la
vez sirve como identificación para
el empleado, donde se imprime su
número en códigos de barras. Este
paso se lleva a cabo una sola vez
o cuando se da de alta un nuevo
empleado.
• El empleado registra la hora de entrada o salida pasando su credencial a través del lector de códigos
de del sistema.
• A partir de ese momento se puede obtener de este sistema cualquier información correspondiente a cada empleado: horas trabajadas, extras, faltas, retardos, vacaciones, incapacidades, cursos,
permisos, etc. Asimismo se puede
hacer el enlace con la nómina.
En el método automático se elimina el tiempo de captura siendo necesario únicamente el tiempo del super-
ID
10
México, D.F. Tel: 395 20 44 Fax:
395 20 38. Lada sin costo: 01 800
5045400
Canal abierto
Entrevista al Dr. Carlos Canseco
Dirt~rse a:
por Héctor Alvarado*
Email: amece@iserve.net.mx
http:/www.amece.corn.mx
AMECE, A.C. Horacio 1855, 6° Piso
Col. Chapultepec Morales C:P. 11570,
¡Cuál fue la primera enfermedad
erradicada mediante vacunaC1ón1
Tabla 2. Comparativo de tiempo y costos
TIEMPO (hrs)
CAP.
SUP.
COSTO (pesos mexicanos)
TOTAL
CAP. Sxs $750 SUP.Sxs $1,500
TOTAL
Captura
manual
6
12
18
$93.75
$187.50
$281.25
Código de
l
l
2
$15.63
$15.63
$31.25
barras
CAP.= Capturista; SUP.= Supervisor; Sxs= Sueldo por semana.
visor para la revisión de la nómina y
unJiempo de verificación utilizado por
el capturista, sumando en total 2 horas de trabajo entre ambos.
Con respecto a la reducción de
costos, en la tabla 2 se muestra un
estudio comparativo entre los dos sistemas antes descritos, en los cuales
se observa un ahorro de aproximadamente 800% en tiempo y costos.
Relarenclaa
from !he Uniform Code Council.
A través de la red:
http://wwwaimi.org/lechinfo/
symbinfo/toc.htm
http://www.aimi.org/techninfo/
aidc.html
http://www aimi org/techinfo/
barcode/bctech.htm
http://www.trevi. com/CALS/ 1994/
agosto.jpg/html
l. Galter, lrwin B., BAR CODING WITH
EXCE L, Covering both IBM &
Macintosh Versions, 1987-1988.
2. Allais, David C., BAR CODE
3.
4.
5.
6.
SYMBOLOGY, INTERMEC CORPORATION, 1985.
Barcode La beis: the Maker or Buy
Decision" from AIM.
Layman. s Guide to ANSI X3.182"
from AIM.
Barcode Verification: Why Verifiy7"
from AIM.
Film Master Verification Manual"
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1. ENERO-rvJARZO 1999
l afigura rkl doctor Carlos Canseco es
casi un emblema no sólo para los nuevoleoneses, también goza rk justificado prestigio entre promotores sociales e
investigadores de diferentes lugares del
mundo.
Su labor para la erradicación rk
la polio y otras enfermedades lo ha llevado a encabezar cruzadas y proyectos
internacionales cuyos resultados lo ubican como pieza clave en la historia rk
la medicina moderna. Afable, certero
en sus palabras, poseedor de una memoria excelente, el doctor Canseco accedió a conversar sobre su trabajo personal e institucional en la lucha contra las enfermedades contagiosas.
La viruela fue la primera enfermedad
erradicada a nivel mundial. Se comenzó
en 1796 yterminó en 1977; casi 200 años
de esfuerzos.
En México el pionero fue Francisco
Javier Balmis, quien pensó que una forma de proteger a la población era trayendo la vacuna y así lo hizo en 1803, cuando no había refrigeradores, e inició la inmunización en mexicanos.
A mi me han asegurado: "A ustedes
los conquistaron los españoles". Yles respondo que no, que a nosotros nos conquistó la viruela. Porque ¿cómo iban 100
mil españoles a manejar a 11 millones de
indios del altiplano'
¿Usted está vacunado contra la viruela'
Si.
La red internacional de vacunación era
eficaz. Si usted tenia que pasar la frontera
con los Estados Unidos, por ejemplo Laredo, a la entrada o la salida le preguntaban, ¿traes vacuna 7Si no, no lo dejaban
pasar, o ahi lo vacunaban. Curiosamente
mi especialidad, la alergologia, nace de la
vacuna contra la viruela. Clemente Von
Pirque!, quien crea el término alergia, lo
acuñó al investigar la revacunación contra la viruela. La primera vez, el proceso
de inmunización tarda ocho días, y la segunda o la tercera, un dia, odos dias cuando mucho. Entonces él dijo, algo pasa,
cambia la respuesta. Ypara distinguir esta
alteración, usó la palabra alergia.
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-rvJARZO 1999
¡De qué manera inició su participación en
programas de vacunación para erradicar
la poliomielitis?
Primero se realizó el trabajo local, en regiones de nuestro pais que permitían expectativas estupendas para erradicar el
mal. Quiero de¡ar en claro que al principio
se trataba no sólo de erradicar la polio,
había dos objetivos: en el corto plazo, la
lucha contra la plaga humana que representaba la polio; y en el largo plazo, la
lucha contra el analfabetismo. Los pasos
para oponernos al primer problema fueron dados en las campañas de vacunación nacional masiva. En cuanto al segundo problema, que es una plaga tan nociva como las peores enfermedades, se ha
ido ganando mucho terreno.
La experiencia mexicana, que inició
con la vacunación masiva y la repetición
de las dosis hasta lograr que los niños nacieran sin la presencia del virus de la polio en el medio, al principio no era compartida por la Organización Mundial de la
Salud, pero poco a poco, a la vista de los
resultados, se fue imponiendo.
¡Cómo se internacionalizó el programa de
vacunación?
Recuerdo que en un encuentro el doctor
Malher, director general de la OMS, en
apoyo a nuestro trabajo me dijo:
-Le voy a dar a usted dos años.
-No, con un año tengo, le respondí. Con
"Director de la Casa de la Cultura del estado
de Nuevo León.
11
ID
�H~CTOR ALVARADO
ENWEVlSTA AL ÜR. (ARLOS (ANSECO
Amí me han asegurado:
"A ustedes los conquistaron los españoles".
Yles respondo que no,
que anosotros nos conquistó la viruela.
una condición: primero, haga las cosas
como vamos a sugerirle; y segundo, que
nos faciliten, como una organización no
gubernamental, la manera de tener personalidad juridica y asi poder ver a los
ministros de todos los paises para ofrecerles nuestra colaboración, si es que la
aceptan; no vamos a obligar a nadie, porque no somos una organización gubernamental que tenga la posibilidad de decir:
o se hace asi o no se hace, simplemente
vamos a ofrecerles nuestra colaboración.
-Muy bien, ¿qué propone usted'
-Suministrar la vacuna cinco años consecutivos para inmunizar a todos los menores de cinco años en ese periodo. Yluego, reforzar la cadena fria porque la vacuna se echa a perder y debemos conservarla. Finalmente, afinar los aspectos de
logística, instituir los Días Nacionales de
Vacunación y la movilización social.
-Yo le voy a dar, porque fue el primer
rotario que me respaldó, el dinero para
que compre la vacuna; yo no la voy a comprar, ni le voy a mandar el dinero a los
gobiernos. Usted _me va a decir, necesito
dos millones para esto, cinco millones para
aquello, asi que: ¿cuánto calcula usted que
va a costar'
-Bueno, le respondi, yo calculo que
con 120 millones de dólares podemos
hacerlo.
-¿Y cuándo piensa empezar'
-Si usted me acepta, me confirma y
está de acuerdo en que colaboremos, visitaré un país pequeño como Paraguay,
para hablar con el presidente de la República y ofrecerle esta colaboración.
li!J
12
¿Cuándo se inició dicho programa'
En 1985 se lanzó el Programa de Erradicación para las Américas. Yen octubre de
1985 intciamos en Paraguay un programa de cinco años, era una oportunidad
úntca tener nueve millones de personas
para hacer un programa. La parte más
importante era la participación de la comunidad, era necesario motivar a la comunidad para que ayudara, preparar todo,
decirles: la semana entrante vamos a vacunar contra la polio.
La experiencia de Paraguay fue un éxito, para desarrollarla requerimos de la colaboración del gobierno. Claro, el presidente dijo que él había hecho el trabajo,
eso no me preocupa, me preocupa que
los niños no tengan parálisis.
¿Cuándo se erradicó la poliomielitis en Mé-
xico'
Antes de ir a Paraguay hablé con el presidente de la Madrid, un hombre que, a mi
juicio, tiene una gran sensibilidad; la inmunización contra las enfermedades
transmisibles en México se debe a la decisión politica de Miguel de la Madrid.
Cabe acotar que si uno se encuentra conque el gobierno no es receptivo, no recibe
con sirnpatia un programa, pues no se
hace.
Tuve una entrevista con él en aquel
tiempo, rnandó llamar a Guillermo
Soberón y le ordenó que de acuerdo conmigo planeáramos los dias nacionales de
vacunación. Fue el primer esfuerzo de ese
tamaño, suficientemente grande, teníamos
80 millones de personas, y el presidente
se comprometió a apoyar la vacunación
de los niños menores de cinco años durante cinco años.
El 30 de enero de 1986 se puso en
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
marcha el programa, inmunizándose ese
dia a ll millones de niños. Se repitió dos
meses después y el número de casos de
polio se redu10 casi a cero, de tal manera
que los cinco años que trabajamos, del
86 al 91, en México se erradicó la polio.
El último caso se presentó el 18 de octubre de 1990. Es decir, nosotros cumplimos, el gobierno cumplió, la Secretaria de
Salud cumplió, el pueblo cumplió y desde
ese día, no se ha reportado un solo caso
de polio.
¿Actualmente se da seguimiento al programa'
La Secretaria de Salud, en su departamento de Epidemiología, tiene once mil centros de captura que reportan semanalmente las enfermedades infecciosas.
Los estados reportan con regularidad
los casos de parálisis flácida dura, la polio es una de ellas, y si los estados no
reportan cuando menos un caso por cada
100 mil menores de 15 años, quiere decir
que no están haciendo una buena vigilancia. Vemos en Aguascalientes un caso, en
Coahuila un caso, en Puebla, en Querétaro; todos estos casos son investigados cuidadosamente para eliminar el diagnóstico de polio.
Podemos ver que en México estamos
perfectamente protegidos en cuanto a la
información epidemiológica.
Para contribuir a esta tarea, los rotarios
mexicanos dotaron a la secretaria de 32
equipos de computadoras; de tal suerte
que ahora tiene un modo más sofisticado
de reportar, que mediante teléfono o tele-
grama, de esta manera los 32 estados
están enlazados por una red de computación.
México puede sentirse muy orgulloso
de ser el primer país que en el transcurso
de este programa erradicó la polio. Nosotros íbamos por el control, control quiere
decir un caso por cada millón de habitantes, teníamos 80 millones, es decir, 80
casos. Afortunadamente, gracias a la colaboración de la comunidad logramos una
cobertura de más del 95 por ciento, lo
cual significa que no habrá transmisión
del virus de la polio.
Esto no quiere decir que no estemos
pendientes. Este problema es muy importante porque México tiene regiones muy
apartadas, fuera de control muchas veces, como el estado de Chiapas, el estado de Guerrero o Puebla. Debe hacerse el
esfuerzo para supervisar este programa y
poseer los canales necesarios para asegurar una intervención oportuna.
¿Qué repercusiones ha tenido a nivel mundial el programa de vacunación contra la
polio'
Llevamos 13 años trabajando en todo el
mundo. Hay una comisión internacional
en la que participan Rotary Internacional,
y la Organización Mundial de la Salud, la
UNICEF y la Agencia de Estados Unidos
para Ayuda Internacional. Este comité
toma decisiones anualmente.
En septiembre de 1995 se declaró a
América libre del virus de la polio, y desde
1991 no se ha reportado en las Américas
un solo caso de poliomielitis; por lo tanto
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
fuimos declarados el primer continente libre de poliomielitis. Claro que no es suficiente, Australia lo logró después, Europa
también, sin embargo, en esta última tuvimos problemas en las zonas controladas por los rusos, porque su vacuna no
era efectiva.
En este momento tenemos algunos focos de polio en África y en las islas Filipinas. Hemos vacunado hasta la fecha mil
300 millones de niños en todo el mundo
(por tres veces) y nos quedan aproximadamente 100 millones. La mayoria están
en Africa y este año se han volcado los
recursos del comité para hacer un esfuerzo de apoyo a este continente.
La Coca Cola nos ayudó a pagar, porque imagine usted: son 70 millones de
niños por capturar y se necesitan alrededor de 70 mil vacunadores. Aqui le doy
otro ejemplo de la colaboración entre países, en este caso con una empresa. Los
señores Barragán, empresarios de Monterrey, nos apoyaron bastante en esas jornadas. Esperamos que los resultados de
este año sean suficientemente satisfactorios. Nos quedan dos años para terminar
el programa, concluirá en el año 2000.
Seria muy satisfactorio que en el primer
centenario de Rotary Internacional se dé
al mundo el regalo y la noticia de que por
segunda vez en la historia se erradica una
enfermedad.
¿Qué otros logros se han dado en torno a
esta vacuna'
En estos momentos nuestros más importantes logros han consistido en hacer que
u ID
�ENTR:EVISTA AL ÜR. (ARlOS (ANSECO
H~CTOR AlVAR:ADO
La inmunización contra las enfermedades
transmisibles... es una decisión política... si uno
se encuentra conque el gobierno no es
receptivo, no recibe con simpatía un programa,
pues no se hace.
China entrase al programa contra la polio. Usted sabe que las ideologías muchas
veces impiden alcanzar el nivel de protección que uno quisiera tener. Yo mismo me
entrevisté en Washington con el Ministro
de Salud de China para convencerlo de
que aceptara la colaboración. Muy cortésmente me dijo que China no aceptaba
vacunas occidentales. Yo le contesté:
"¿Usted cree que los virus tienen afiliación
política o que los menores de 2 años pertenecen al Partido Comunista'"· Se ria,
pero no me hizo caso. Finalmente, hace
tres o cuatro años aceptaron nuestra colaboración.
Enviamos voluntarios de Australia, de
Japón, de Corea, de Filipinas, cada quien
pagó su viaje, porque no había recursos
para ello. Hubo miles de voluntarios que
dijeron: "Vamos a China a ayudar a realizar esta campaña," y en un día inmunizaron a 100 millones de niños. En tres años
que llevamos haciendo lo mismo, China
no ha reportado un caso de polio, de 250
a 300 mil que tenia, ¿por qué?, porque se
interrumpe la transmisión, los niños quedan inmunizados, los que nacen no encuentran el virus; entonces, la captura de
los primeros tres años es muy importante.
Ha visto resultados y logros, ¿hasta dónde los conoció Sabin1
No llegó a conocer los resultados de América porque murió poco antes, pero siempre lo tuvimos al tanto. Cuando se inició
el Programa para las Américas en 1985,
el Director de la Oficina Sanitaria Pana-
lllJ
14
mericana, el doctor Carlyle de Macedo,
nos invitó a la ceremonia de arranque y
ahí estaba Sabin sentado junto a Salk, dos
personas que no se podían ver, Carlyle me
sentó a su izquierda, yo no quería ir porque no nos hacen caso, a los rotarías nos
toman como unos ilusos.
Desde el punto de vista político ¿cómo se
han desarrollado los programas de vacunación en el país?
El presidente de la Madrid nos ayudó. Veía
con simpatía los programas de inmunización, pero el que realmente se comprometió a alcanzarla en otras enfermedades,
ya la pQlio estaba liquidada, fue el presidente Carlos Salinas de Gortari en 1991.
En la Cumbre de la Salud para los Niños
en Nueva York, en 1991, ofreció que Méxi·
ca erradicaría en dos años las seis enfermedades prevenibles por vacunas.
Cuando regresa a México establece el
Consejo Nacional de Vacunación,
CONAVA, en cuyo reglamento se establece que uno de los miembros del CONAVA,
con asiento permanente, es Rotary Internacional. Durante la administración de Salinas de Gortari cada dos meses se hacia
una revisión con el doctor Sepúlveda y con
el doctor Kumate, para que no se perdiera el interés.
El presidente Ernesto Zedilla apenas
acaba de descubrir la importancia de esta
organización.
Con el doctor Zedilla las cosas no han
ido como quisiéramos, pero Juan Ramón
de la Fuente ofreció hace algunos meses,
cuando se le entregaron las últimas com-
putadoras, que se restablecerían las reuniones del CONAVA. Cada quien paga su
viaje, no tengo ningún presupuesto para
eso, pero voy con mucho gusto porque este
conseI0 fue el detonador que da a México, en estos momentos, niveles de cobertura contra difteria, tétanos, tosferina, sarampión, polio, comparables con los de
cualquier país del primer mundo.
En cuanto a la tuberculosis ¿qué nos puede decir1
Para la lucha contra la tuberculosis no
hemos todavía logrado alcanzar los niveles que quisiéramos en adultos. En recién
nacidos si, porque en esta población es
más peligrosa, puede producir meningitis
y el niño puede quedar acabado para toda
su vida. La tuberculosis pulmonar se ha
reactivado mucho, primero porque se descuidó la vigilancia y segundo porque el
SIDA ha traído un récord en las enfermedades infecciosas, entre otras la tuberculosis.
¿De qué manera se ha articulado la Uni
versidad en su labor como investigador de
estas enfermedades y promotor de la vacunación?
Soy hechura de la Escuela de Medicina
de la UANL. Me hice médico aquí, alcancé niveles de formación académica que
me permitieron ingresar a la Academia
Nacional de Medicina y lógicamente he
estado muy ligado a la Escuela de Salud
Pública de la UANL, resultado de una idea
que tuve cuando era Jefe de los Servicios
CIENCIA UANL/ VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
de Salud del Estado de Nuevo León, cuando Luis M. Farias gobernaba el estado.
¿Podría ahondar en relación a la escuela
de Salud Pública de la UANU
No había técnicos en Salud Pública, todos éramos aficionados porque no había
quién los formara.
El primer año que fui Jefe de los Ser~cios de Salud, hicimos el primer curso
de posgrado en Salud Pública, pero no en
la Universidad, porque estaban los conflictos del 71, entonces lo hicimos en la
Universidad de Monterrey. Pero al año siguiente, cuando se restableció el orden
e.l doctor Rodrigo González y un servido;
vimos, junto con el doctor Héctor Acuña
de la Organización Panamericana la posibilidad de crear una escuela d¡ Salud
Pública. De esa escuela han salido mu-
chas generaciones de maestros en salud
pública que están hoy en puestos clave.
No soy maestro en salud pública, pero
como he andado tanto entre ellos, "el que
con lobos anda a aullar se enseña". He
aprendido mucho de salud pública, sobre
lodo habiendo trabajado en la Organización Panamericana, donde aprendí cómo
se presentan las cosas para que tengan
agilidad. Le debo mucho a la Facultad de
Medicina y a la Universidad, me han permitido realizar investigaciones epidemiológicas y protocolos de investigación.
Es conocida su dinámica participación
como miembro Rotary Internacional ¿podría darnos una panorámica de fas actividades que están desarrollando?
A través de nuestra Fundación cada año
logramos enviar a mil 200 estudiantes a
CIENCIA UANL I VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
otros países. Apoyamos programas para
mejorar las condiciones de la población
si les falta agua, luz, drena¡e; en realidad
cada año, aunque no sea una cantidad
fabulosa, cubrimos alrededor de 80 millones de dólares con aportaciones locales
de los rotarías.
El primero de agosto pasado, el presidente de Rotary me invitó a moderar una
discusión sobre el entendimiento del mundo a través del Programa Polio Plus, porque en realidad este programa nos dio una
dimensión internacional, es decir, antes
era una organización importante, pero de
ámbito local o nacional, ahora es internacional Y pienso que nosotros somos uno
de los grupos organizados que tiene la
responsabilidad de mejorar las condiciones de vida de las personas. Aquí hemos
hecho un programa de vivienda, es muy
probable que las personas menos favorecidas hagan una casa modesta de cuatro
mil dólares.
Si el gobierno del estado aporta el
terreno, Rolary aportaría los materiales y
las gentes su trabajo y en lugar de hacer
un tejaban, pueden tener una casa decente. Es un programa muy reciente, en Guadalajara se hicieron tres mil casas con este
programa; en México también y aquí lo
vamos a proponer al gobernador. Ojalá
tuviéramos más rotarías en el mundo que
pensaran que siempre hay algo que devolver. Mi filosofía es: Monterrey me ha
dado mucho más de lo que hubiera esperado, ¿cómo me voy a rehusar a contribuir al progreso de la ciudad'
Usted es un hombre fundamentalmente
1s
m
�ENTREVISTA A1 DR . CARlOS CANSECO
La tuberculosis... se ha reactiVado mucho, primero porque
se descuidó la vigilancia y segundo porque el SIIA ha traillo
La organización
un récord en las enfermedades infecciosas...
investigador ¿cuáles serían las diferencias
a las que se enfrentan los investigadores
de hace algunos años en relación con los
actuales 7
investigación desde el punto de vista económico.
Creo que hemos avanzado mucho
aunque la investigación no tiene el apoyo
económico que debiera, pero esto no impide que todas las escuelas de la Universidad estén inmersas en la investigación.
Estamos trabajando con Biología en diferentes estudios sobre insectos, identificación de hormigas, y vamos bien.
Creo que no existen diferencias sustantivas; operativas si. Nosotros realmente hemos recibido apoyo de particulares que
han ofrecido su ayuda. Afortunadamente
la rectoría de la UANL se ha preocupado
mucho por fomentar la posibilidad de la
1
Coberturas con esquemas completos y por
tipo de vacuna (México)
Coberturas con esquemas completos y por
tipo de vacuna (México)
1990-1996
1990-1996
Menores de 1ano
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11
Fuen!e Coosero Naaonal de Vacuf\atlÓll, SSA.
Enfermedades evitables por vacunación: número de casos. Estados Unidos Mexicanos (1990-1996)
Causas
Poliom1elilis
1991
1990
7
o
o
1993
o
o
1996
o
846
o
1,078
163
136
149
599
15
32
Tétanos neonatal
145
146
137
98
83
67
64
Tuberculosis meníngea•
102
72
48
38
61
45
42
Tosferina
o
12
o
1
o
128
1995
5,077
Difteria
172
1994
o
Sarampión
68,782
1992
o
2
o
IP. CIIW C
n•Cee•s
Nació el 17 de marzo de 1921 en
ciudad de México. Se tituló como M
dico Cirujano y Partero en la Umve ·
dad Nacional Autónoma de México
Continuó sus estudios en la Unive
dad de North Western, Chicago, lllin ·
EUA y en la Universidad de Pittsbu
Pensylvania, EUA, se especializó en 1
munologia Clínica.
Entre 1949 y 1982 se dedica a
tMdades docentes. Crea la primera
tedra de Alergologia en la Facultad
Medicina de la UANL y por oposic'
obtiene el cargo de jefe del Servicio
Alergologia del Hospital Urnverslta
"José Eleuteno González"
Ha sido Cónsul General de H
duras y Colombia en Monterrey, doo
tor Honoris Causa en Ciencias Humanas por la Universidad de las Amérl,
cas de Puebla, doctor Honoris CauSf:
en C1enc1as Humanas por la UrnverSldad de Milwakee, EUA y doctor Ho~
ris Causa en ciencia por la Umve
dad de Seúl en Corea. Se ha h
acreedor también a la presea al Mé ·
Cívico en el estado de Nuevo Le·
medalla "Alfonso Reyes" como rec
cimiento a su labor magisterial de
años; el Ayuntamiento de Monterrey
ha otorgado la presea "Diego de
temayor". De 1991 a la fecha es
sul Honorario de Filipinas en la ciu
de Monterrey. En abril de 1998 el A
tamiento de Tampico, Tamps., le
gó la presa "Fray Andrés de Olmos'
Fuente Oirecoóo General de Ep¡dem!Ologia. SSA 'En meflOreS de cinco años
m 16
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
Gabriel laid
Los que se esfuerzan en organizar a sus
vecinos, colegas, compañeros, socios, conciudadanos, para un propósito común,
saben qué ingrata puede ser la experiencia. La gente que no va a las juntas pretende desautorizar los acuerdos tomados,
la gente que si va pretende que alguien
(¿pero quién') se ocupe de realizar esto y
aquello, sin recursos y sin aprovecharse
del encargo para su beneficio personal.
Los acuerdos no se cumplen, y a la hora
de pasar la charola la gente se esconde,
aunque se presenta, naturalmente, para
reclamar por qué no se avanza (como si
los otros fueran sus empleados); o, si las
cosas salen bien, para beneficiarse de los
resultados o adornarse, fuera de toda proporción, restando méritos a los demás. Si
hubiera que repartir méritos según la versión de cada participante, todo seria poco,
porque las aportaciones reales suman cien
por ciento, pero las imaginarias no tienen
limite.
Si el observador de un proyecto escuchara lo que cada participante cuenta en
su casa (qué se está haciendo, qué tan
importante es su papel, cuánto aporta y
cuánto le reconocen), se moriría de la risa.
Pero los conflictos que generan las distintas percepciones no son cosa de risa. Pueden terminar en la ruptura, por lo general
resentida. Si la participación en el beneficio (real o percibido) de actuar en común
contra el costo (real o percibido) de organizarse es negativa, nula o inferior al beneficio neto de actuar separadamente, lo
razonable es separarse.
Sin embargo, no todo se puede hacer
separadamente. Actuar con otros puede
ser necesario, aunque el reparto (real o
percibido) sea disparejo en los costos y
en los beneficios. Esto quiere decir que,
de hecho o imaginariamente, unos subsidian a otros. ¿Por qué lo aceptan' Puede
ser por error: porque no se dan cuenta de
que los están usando. O por calentura:
porque tienen muchas ganas de que algo
se haga, y no se puede hacer sin otros
que aprovechan el viaje. O por necesidad
justificable: aunque los que aportan poco
o nada se beneficien mucho más, los que
se benefician menos (en proporción) pueden recibir beneficios más que suficientes para justificar sus aportaciones. También puede ser por simple generosidad y
amplitud de miras: una persona con sentido de responsabilidad y con recursos
puede aceptar (dentro de ciertos limites)
la carga de los socios que no ven mas allá
de sus narices.
Estas disparidades pueden ser internas y externas. Hay grupos, organismos,
instituciones, empresas, que producen
más beneficios que costos (o más costos
que beneficios) a otros grupos, a la sociedad, a la generaciones futuras, a la naturaleza. Aunque el esquema convencional
sólo registra una modalidad (la empresa
que beneficia al dueño a costa del personal) hay toda clase de situaciones. Hay
burocracias controladas por el personal (la
administración superior, el sindicato o ambos) que se beneficia a costa de los accionistas, o los proveedores, o los clientes, o la destrucción ecológica, o los contribuyentes. Hay el capital mal pagado de
los pequeños ahorradores que subsidia los
sueldazos a los altos empleados bancarios, del lnfonavit, de las afores, de los sistemas de pensiones. O el personal mal
pagado de muchas obras de servicio social que subsidia a su clientela, a la sacie-
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
dad, a las generaciones futuras, a la naturaleza.
Hay de hecho "propietarios" en muchas agrupaciones que formalmente no
los tienen: clubes, asociaciones, cooperativas, sindicatos, cámaras industriales,
partidos politicos, órganos del Estado, grupos guerrilleros, organismos no gubernamentales, universidades, academias, iglesias. Lo cual puede darles o no beneficios
económicos, pero siempre les da beneficios de control para los fines colectivos,
para sus propios fines o para ambos. Es
posible que tal agrupación se vuelva el
feudo de tal persona y que eso beneficie
a los demás. También puede suceder que
se vuelva su negocio, a costa de los demás.
En México, las tradiciones comunitarias y gremiales son muy fuertes. Quizá a
raíz de que fueron mal vistas por el Estado (como poderes mal sujetos al poder
central) en el siglo 18 (la reforma borbónica), 19 (la reforma liberal) y 20 (el presidencialismo) se fueron debilitando hasta
que el sentido comunitario se concentró
en la familia, sobre todo en el medio urbano. Buscar intereses generales, más allá
de los intereses familiares y de la gente
más cercana, se volvió como irreal: un
idealismo tonto.
Afortunadamente, una minoría importante de la población esta redescubriendo la responsabilidad social. Cuando se
ha visto el costo de que algunas familias
(políticas, traficantes, secuestradoras) no
vean más allá de sus propios intereses,
muchas otras familias han despertado a
la realidad de que los intereses sociales
no se cuidad solos, y que su abandono lo
pagan finalmente todas las familias.
11
m
�FERNANDO J ELIZONDO GARZA
Código de ética
Fernando J. Bizondo Garza*
,,
Con el fin de establecer un marco de referencia en cuanto a los aspectos éticos
implícitos en el proceso editonal, presento a continuación una propuesta de "código de ética" para la revista CiENCiA
UANL.
Este documento, que se basó en gran
medida en los lineamientos editoriales de
la Acoustical Sacie/y o/ America, será puesto a la consideración del Consejo Editorial, junto con los comentarios y sugerencias de los lectores.
El código de ética de la revista
CiENCiA UANL será revisado periódicamente por el Consejo Editorial y su última
versión podrá ser consultada en la página
en Internet de la Revista CiENCiA UANL
en la dirección:
http://www.uanl.mx/publicaciones/
ciencia-uanl/
Los lineamientos que a continuación
se mencionan refle1an la convicción de que
la observancia de altos estándares éticos
es vital para todo el quehacer cientifico y
que una clara definición de estos estándares debe ser puesta a la consideración
de todos los involucrados.
m ,a
CÓDIGO DE ÉTICA
de la Revista
CiENCiA UANL
Lineamientos para autores
• La obligación central de un autor es
presentar una narración concisa y exacta
del trabajo desarrollado asi como una discusión objetiva de su sigrnficado intelectual y.científico.
• Un trabajo debe contener detalles suficientes y referencias a fuentes de información públicas para hacer posible que
colegas del autor reproduzcan el trabajo.
• Un autor debe citar aquellas publicaciones que hayan influido para determinar la naturaleza del trabajo reportado Y
que guiarán al lector rápidamente a traba1os hechos con anterioridad que sean
esenciales para entender la presente investigación. La información obtenida privadamente (como en conversaciones, correspondencias o discusiones) no debe ser
usada o reportada en el trabajo del autor
sin el permiso explicito de la persona que
originó la información. La información obtenida en el proceso de servicios confidenciales, tales como documentación para
concursos o solicitudes de becas, debe
ser tratada de manera similar. Un autor
no debe citar publicaciones que se relacionen sólo remotamente con la materia.
• Debe evitarse la fragmentación de los
trabajos de investigación.
• Es inapropiado que un autor ofrezca
manuscritos que describan esencialmen-
te la misma investigación a más de una
revista o periódico para publicación primaria.
• La critica de un trabajo publicado puede algunas veces ser Justificada, sin embargo, en ningún caso la critica personal
es considerada apropiada.
• Para proteger la integridad de la autoría
solamente las personas que hayan contri
buido sign1ficantemente a la investigación
y a la preparación del trabajo deben ser
enlistadas como autores. El autor prinü
pal debe confirmar que ninguno de los
autores haya dispuesto de la versión final
del documento, y/o firmado, para su publicación en otra revista. Las personas que
cumplen con el criterio de coautoria deben ser incluidas en una nota o agradecr
miento. Las personas fallecidas que contribuyeron al trabajo de investigación deben ser incluidas como coautores y asentada la fecha de su muerte. No se deben
enlistar nombres ficticios como autor o
coautor. Los autores que someten un
manuscrito para publicación aceptan la
responsabilidad de las personas que son
incluidas.
Lineamientos para revisores
• Ya que la revisión de manuscritos es un
paso esencial en el proceso de publicación, cada autor tiene la obligación de
hacer una parte justa de la revisión.
• Un revisor asignado que no se siente
calificado o que carezca de tiempo para
• Editor de la revista CiENCiA UANL,
CIENCIA UANL/ VOL. 11, No. 1. ENERO-MARZO 1999
1uzgar un manuscrito debe turnárselo de
inmediato al editor o al coordinador del
comité editorial respectivo.
• Un revisor de un manuscrito debe Juzgar objetivamente la calidad del manuscrito y respetar la independencia intelectual de los autores. En ningún caso la critica personal es apropiada.
• Un revisor debe ser sensible incluso a
la aparición de un conflicto de interés
cuando el manuscrito bajo revisión esté
estrechamente vinculado al trabajo en progreso del revisor; si cabe alguna duda, el
revisor deber turnar el manuscrito de inmediato, sin revisión, advirtiendo al editor
del confltcto de interés.
• Un revisor no debe evaluar un manuscrito con autoría o coautoria de una persona con quien el revisor tiene una conexión personal o profesional si la relación puede obstruir el juicio objetivo del
manuscrito.
• Un revisor debe considerar un manuscrito enviado para revisión como un documento confidencial. No debe ser mostrado o discutido con otros excepto, en casos especiales, con quienes se busca conse10 o recomendación especifica. En este
caso, el editor debe ser informado de la
identidad de las personas consultadas.
• Los revisores deben explicar y apoyar
sus Juicios adecuadamente, de manera
que los editores y los autores puedan entender las bases de sus comentarios. Cualquier declaración de que una observación,
derivación o argumento han sido previamente reportados debe ser acompañada
de cita.
• Un revisor debe estar alerta a errores o
fallas de los autores al citar el traba10 relevante de otros. Un revisor debe llamar la
atención del editor en el caso de que surgiese alguna semejanza substancial entre
el manuscrito y cualquier otro trabajo.
• Los revisores no deben usar o difundir
información, argumentos o interpretaciones no publicadas contenidas en un manuscrito bajo consideración, excepto con
el consentimiento o permiso de los
autores.
Lineamientos para editores
• Un editor debe dar consideración Justa
e imparcial a todos los manuscritos ofrecidos para su publicación, juzgando cada
uno de sus méritos científicos o tecnológicos, sin pre1u1cios de raza, género, religión,
creencia, origen étnico, ciudadanía, filosofía política del autor, etc.
• Un editor debe procesar los manuscritos con diligencia.
• Un editor tiene la responsabilidad y la
autoridad para aceptar o rechazar un articulo enviado para su publicación. El editor puede confiar en el conse10 editorial o
en los coordinadores del comité editorial
la responsabilidad para tomar esta decisión en casos específicos.
• El editor y el cuerpo editorial no deben
desplegar ninguna información sobre un
manuscrito en proceso de revisión o publicación a ninguna persona fuera de aquellos a los que se les solicite consejo profesional.
• Un editor debe respetar la independencia intelectual de los autores.
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
• La responsabilidad y autoridad editorial
deben ser delegadas a alguna otra persona calificada, por ejemplo, a un miembro
del consejo o de un comité de la revista,
cuando un miembro del cuerpo editorial
presente un escrito a consideración de la
revista. Los editores deben evitar situaciones de conflictos de interés real o percibido. Si un editor decide participar en un
debate c1entifico dentro de la revista, deberá asignarse a otra persona calificada
para tomar la responsabilidad editorial.
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o interpretaciones desplegados en un
manuscrito sometido, no deben ser usados por el editor para su propia investigación, a menos que cuente con el permiso
del autor.
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convincente de que la esencia o las conclusiones de un trabajo publicado en la
revista son erróneas, el editor debe facile
tar la publicación de un trabajo apropiado, una carta al autor, o una fe de erratas
señalando el error y, si es posible, su corrección.
• Un manuscrito enviado para publicación que no es acompañado por una carta que certifique: la originalidad, que no
se ha enviado o publicado en otro medio
y la cesión de derechos, debe ser
regresado inmediatamente al autor sin
leerse.
19
m
�El sol y sus efectos
sobre la piel
RILEM
Oliverio Welsh Lozano*
Simposio Internacional sobre
El papel de los Aditivos en el Concreto
de Alto Comportamiento
Marzo 21-26, 1999
Monterrey, Nuevo León, México
• Aditivos para concreto de alta trabajabilidad sin ningún efecto
secundario dañino.
• Aditivos para mejorar la durabilidad.
• Aditivos: compatibilidad con otros aditivos.
• Aditivos: compatibilidad con otros materiales cementantes.
• Microestructura de cementos hidratados.
• Comportamiento a largo plazo
• Pruebas para exposición a largo plazo
• Clima frío.
• Clima caluroso.
• Código y normas.
INFORMACIÓN
Dr. lng. Raymundo Rivera-Villarreal
Departamento de Tecnología del Concreto, Instituto de Ingeniería Civil,
Facultad de Ingeniería Civil, UANL, Apartado Postal No. 167,
San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, 66450.
Tel. +52 (8) 352-4969, 352-2748
Fax: + 52 (8) 376-0477
E-Mail: rilem99@ccrdsi.uanl.mx
li!J
20
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-M'IRZO t 999
E
I sol es responsable de nuestra existencia en la
Tierra. Muchas culturas han adorado al sol como
un Dios debido a sus cualidades que promueven la vida. la luz es esencial para la fotosín tesis: el
proceso mediante el cual las plantas producen su energía, y nosotros, a la vez, dependemos de ellas como
fuente de oxígeno y alimento.
la luz solar, asimismo, tiene efectos benéficos tanto
terapéuticos como psicológicos. las personas con asma,
artritis y algunas enfermedades de la piel, tales como
psoriasis y vitiligo pueden encontrar en las rayos solares
alivia de algunas de sus molestias físicas. El vitiligo y la
psoriasis, en cuyo tratamiento se emplea la luz
a luz visible y el 46% a luz infrarroja.
la cantidad total de radiación UV dañina que alcanza a la piel en un momento dada está influenciada por
factores como la estación del año, hora del día, condiciones atmosféricas y la proximidad con el ecuador,
donde la cantidad de luz UV es mayor.
la radiación UV (RUV) se encuentra dividida en 3
bandas diferentes UVA, UVB y UVC. Virtualmen te toda
la RUVC es filtrada por la atmósfera, por lo que no alcanza la superficie terrestre. la RUVB y la RUVA llegan
a la Tierra en cantidades significativas. la RUVB tiene
mayor capacidad de lesionar la piel que la RUVA Sin
embarga, hay 100 veces más RUVA que RUVB , por lo
que, a pesar de ser más débil, la UVA también es peligrosa.
El que un individuo en particular se "queme" o se
"broncee" depende de diferentes factores como el
fotolipo cutáneo, la época del año y la cantidad de
exposición solar que haya recibido recientemente. El
sistema de fatolipas cutáneos ha sido un método empleado para valorar la susceptibilidad individual a la
radiación solar.
ultravioleta, ocupon los lugares cuarto y sexto respectivamente en nuestras estadísticas.
Existen 5 fototipos cu táneos: los números más bajos
representan a aquellas personas con más riesgo de presentar quemaduras, mientras que los números más altos
se encuentran reservados para aquellos con mayor grado de protección natural.
los fotolipos cutáneos son:
Sin embargo, la radiación solar es peligrosa a su
vez. la sobreexposición solar es responsable del envejecimiento prematuro de la piel, aumenta la frecuencia
del cáncer de piel y promueve o empeora algunas otras
enfermedades cutáneas.
1.-
Además de emitir rayos de luz visibles, el sol envía
rayos ultravioleta (UV), que son invisibles. los rayos UV
son los responsables del bronceada y las quemaduras
de la piel. Alrededor del 6% de la radiación solar que
alcanza a la superficie terrestre corresponde a radiación ultravioleta (longitudes de onda muy cortas), el 48%
IV.- Piel que raro vez se quemo, por lo general se bron-
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
11.-
Piel que siempre se quema, nunca se broncea.
Piel que generalmente se quemo, difícilmente se bronceo.
111.- Piel que en ocasiones se quemo, en ocasiones se broncea.
ceo.
V- Piel que nunca se quemo, siempre se bronceo.
las personas con piel más blanca, ojos cloros y ten~ Jefe del Servicio de Dermatología, Hospital Universitario, UANL
21
li!J
�fa SOl Y SUS HECTOS SOBH
dencio al desarrollo de pecas son los más sensibles al
sol, mientras aquellos de piel y ojos obscuros son menos
sensibles. Es importante recordar que o pesar de que el
evitar los quemaduras solares es importante, esto no significo que se ha escapado de los serios daños que pueden conducir al fotoenvejecimiento e incluso al cáncer.
Efectos del sol
LA PIEl
Envejeci miento
lo exposición solar crónico, que inicio en la niñez, típicamente resulta en cambios en la textura de lo piel. Esto
conduce al desarrollo prematuro de arrugas y grados
variables de engrosamiento y odelgozomiento de lo piel.
Después de años de exposición excesivo, el sol debilita
la elasticidad de lo piel provocando arrugas faciales
más profundos de lo normal.
ÜtlVERIO WEtSH LOZANO
blancos 12 desarrollan cáncer, mientras que de coda
100,000 mujeres 7 enferman de cáncer.
Durante 1991 hubo en Estados Unidos 30,000 cosos nuevos de melonomo y en 1996 la cifro ascendió a
38,000 cosos nuevos.
melonomo, usualmente se presento como uno lesión café
obscuro o negro con apariencia de lunar y límites irregulares. En algunos ocasiones se presento con
coloraciones rojos, azules o blanquecinos, así como con
crecimientos de aspecto nodular.
El carcinoma basocelular aparece como un nódulo
a pápulo pequeña, brillosa y con borde periodo en los
sitios fotoexpuestos.
Quemadura solar aguda
Al exponerse al sol por tiempo prolongado se desarrollo un enrojecimiento de lo piel durante los próximos horas
con un pico máximo o los 24 horas. Uno reacción severa se presenta con dolar, edema, vesiculacián y formación de ampollas que pueden ir acompañados de fiebre, escalofríos, náusea y delirio dentro de los siguientes 12 horas de lo sobreexposición.
los molestias de uno quemadura solar aguda se trotan con antiinflomotorios y can tratamiento sistémico dependiendo de la extensión y la gravedad.
El sol puede inducir lo aparición de manchas, pigmentaciones anómalos y lesiones premolignos como los
querotosis actínicos (manchas rojizos rasposos) Es ne
cesario enfatizar que estos cambios no se deben sólo o
lo exposición reciente, sino que existe un efecto
acumulativo o través de lo vida. Desde el punto de vista
de la prevención se debe prestar especial atención a lo
protección de los niños, los cuales tienden o permone
cer más tiempo al aire libre y no manifiestan los efectos
dañinos del sol hasta etapas más tardíos de sus vidas.
Cáncer
Por lo general crece lentamente y cuando se diagnostica y se troto o tiempo tiene uno alto tosa de curación. En ocasiones se presento como áreas rojizos de
la piel y menos frecuentemente como lesiones ulceradas. El carcinoma bosocelular represento el 70% de todos los tumores de lo piel.
El carcinoma espinocelular usualmente comienzo
corno una elevación de la piel (nódulo) rojo con escoma. A pesar de su potencial paro diseminarse a otros
sitias del cuerpo, su detección temprano conllevo así
mismo uno alto tosa de curación. El carcinoma
espinocelular represento el 20% de todos los tumores
cutáneos.
la formo más peligroso de cáncer de la piel, el
Bronceado
los personas que se broncean ven el bronceada como
símbolo de buena salud y atractiva físico. Sin embarga,
el bronceada es uno respuesta de la piel al doña salar
y ocurre cuando las rayos ultravioleta penetran la piel
hasta sus capos más basales, provocando la producción de más melanina, la cual asciende hacia las copas
más superficiales y se hace evidente coma un bronceado. la producción de melanina ocurre 48 hrs después
de la exposición solar inicial, alcanzando su pico máximo
dos semanas después.
1111 22
El cáncer de la piel es uno enfermedad causado por lo
exposición excesivo y prolongado al sol, de acuerdo a
múltiples reportes científicos. Más del 90% de todos los
cánceres en lo piel ocurren en sitios expuestos o los royos actínicos. lo caro, cuello, orejas, antebrazos y manos, son los localizaciones más frecuentes. Son tres los
tipos más frecuentes de cáncer de piel: carcinoma
bosocelular, carcinomo espinocelular y melonomo.
En lo unión americano codo año alrededor de
400,000 a 500,000 personas desarrollon alguno formo de cáncer de la piel. De codo 100,000 hombres
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
Es importante recordar los parámetros que ayudan a
detector estos lesiones en formo oportuna:
A: Asimetría
B: Bordes Irregulares
C: Coloración irregular
D: Diámetro mayor de 6 mm.
E: Elevación
Asimismo, lo historio de crecimiento reciente de la
lesión es un indicador de importancia.
Alergias
Algunos personas desarrollan alergias a lo exposición
solar. Estos reacciones ocurren aun durante periodos
cortos de exposición y se repiten tras coda uno de las
exposiciones solares. Estos reacciones son debidos a lo
sensibilización previo de lo persono al sol. Algunos preparaciones tópicos y algunos medicamentos pueden
hacer o los personas más sensibles al sol, provocando
un rosh cutáneo. Esto reacción alérgico se llamo
fototoxicidad inducido por fármacos.
Otras enfermedades en relación al sol
Algunos enfermedades empeoran o se inician a raíz de
la exposición al sol. Entre éstos se encuentran el herpes
simple, el lupus eritematoso, las enfermedades metobó-
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
23 1111
�fa SOl Y SUS EFEC0S SOBRE lA PIEL
OllVE~IO W ELSH LOZANO
Tablo l. Protectores solares
Orgánicos
PABA
Oxlbenzono
Suti!sobenzono
Octilmetilcinomoto
Cinoxacta
Hornornetilsaliciloto
licas como los porfirios y el melasmo y algunos trastornos genéticos como el xerodermo pigmentoso. En este
último existe desde lo infancia uno morcado tendencia
o desarrollar múltiples cánceres de piel principalmente
en áreas expuestos o los rayos solares. En nuestros estadísticos el melosmo, también conocido como paño facial, ocupo el quinto lugar en frecuencia.
Prevención
los mejores formas de-prevenir el daño solar son: evitar
lo exposición solar durante las horas pico d~ radiación
( 10 a 16 hrsl, uso rutinario de protectores solares y el
uso de ropo holgado (existe ropo especial poro pacientes con fotosensibilidod), así como el uso de protectores
solares.
los protectores solares, clasificados como "drogas"
por lo Food ond Drug Administrotion en los Estados Unidos, existen en varios presentaciones como: eremos,
ungüentos, geles, lociones y aerosoles. Están clasificados de acuerdo o su efectividad poro bloquear los royos solares mediante lo graduación del factor de protección solar (FPS).
El factor de protección solar (FPS) se mide determinando cuánto torda un sujeto en "quemarse" sin y con el
protector solar. Si tordo 10 veces más tiempo en quemarse con el protector solar, entonces ese protector recibe un FPS de 10. En realidad, los laboratorios no provocan quemaduras en los sujetos o pruebo, sólo se les
administro lo dosis necesario de RUV poro causar un
eritema leve de lo piel. Esta dosis mínima recibe el nombre de Dosis Mínima Eritemotogénico.
los protectores solares son substancias químicos que
al ser aplicados tópicomente evitan que lo RUV alcance
lo piel, reflejándol_o o absorbiéndolo. Existen 2 tipos de
m 24
Inorgánicos
Otros
Oxido de Zinc
Dióxido de Titanio
M icroespon\os de
Melanina
protectores solares: orgánicos e inorgánicos (estos últimos llamados también físicos).
los protectores o bloqueadores solares orgánicos han
sido los principales productos disponibles comercialmente por muchos años. El término orgánico significo que
estos protectores están compuestos, entre otros cosos,
de carbón e hidrógeno. Son compuestos sintéticos formados por moléculas relativamente complejos que son
absorbidas por la piel en diferente grado. El protector
solar inicialmente más empleado fue el PABA (ácido
poromino benzóico) y debido o que con cierto frecuencia producía reacciones alérgicos, su empleo ha disminuido considerablemente. lo mayoría de los productos
actualmente disponibles no contienen PABA.
los bloqueadores físicos (inorgánicos) son partículas microscópicos sólidas del protector solar. El óxido
de zinc y el dióxido de titanio son los dos más frecuentemente utilizados. Inicialmente poco aceptados estéticamente, en lo actualidad se pueden obtener bloqueadores
físicos transparentes. El óxido de zinc es y ha sido el
ingrediente activo primario en muchos productos para
el cuidado de bebés, por lo que tiene una larga historio
de seguridad en su uso y no está asociado o reoccio
nes alérgicos.
lo mayoría de los productos orgánicos sólo bloquea
los rayos UVB. El dióxido de titanio bloquea también
algunos royos UVA y el óxido de zinc bloqueo más RUV
que cualquiera de los otros productos en forma aislado.
El protector solar debe ser aplicado 20 minutos pre
vio exposición, dándole tiempo de "asentarse" en lo piel.
Debe reaplicarse con frecuencia durante los horas de
máximo RUV, después de nadar o cuando lo sudoro·
ción es excesivo.
Existen outobronceodores, los cuales son productos
que provocan uno pigmentación artificial en el sitio aplicado, sin embargo, la aplicación de estos substancias
no protege de los efectos de los royos solares y hoy que
advertirle al paciente de usar protectores solares antes
CIENO/\ UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
de exponerse al sol.
cuenta las precauciones anteriormente señaladas.
Educación
Resumen
lo educación sobre los efectos de los royos solares debe
iniciarse desde la infancia, en los escuelas. Asimismo,
los medios de comunicación deberían jugar un papel
muy importante en su difusión.
los radiación solar puede ser uno amiga o enemiga.
los radiaciones ultravioleta A y B (UVA y UVB) pueden
tener efectos benéficos en la piel. Un ejemplo de ello
son enfermedades como el vitiligo y la psoriasis, caracterizadas respectivamente por manchas blanquecinas
y por zonas de piel rojiza con escamas, en cuyo tratamiento se incluye la exposición o la luz ultravioleta.
los efectos adversos son influenciados por los diferentes tonos de piel, más clara o más obscura, que hacen más o menos susceptible al individuo al daño ocasionado por la radiación solar.
En países con un mayor conocimiento sobre los efectos del sol, como Australia y Nuevo Zelanda, existen
compañas permanentes como porte de los programas
de salud público, llevándose a cabo eficientemente
desde los escuelas primarias y abarcando o todos los
miembros de la sociedad. Esto ha logrado abatir en lo
población susceptible de estos países los índices de
cáncer de piel y de fotoenvejecimiento.
Es deseable que esto experiencia sea adoptado por
países, entre ellos México, donde no hoy una concientizoción cloro de la población con respecto a los daños
ocasionados por la sobreexposición a los royos solares.
Conclusiones
En conclusión, lo exposición al sol (RUV) es benéfico
con moderación en ciertos instancias, yo que es útil poro
lo fijación de vitamina D y bojo ciertos límites mejora
algunas enfermedades de la piel como la psoriasis, el
vitiligo, la micosis fungoides, etc.
Algunos pacientes son muy susceptibles a los efectos dañinos del sol y deben de evitar o reducir lo exposición.
los horas de máximo riesgo de daño actínico se
encuentran entre los 10 y las 16 horas, y se incrementan
en latitudes cercanas al ecuador.
El uso de ropo adecuado (actualmente disponible
comercialmente) debe ser implementado en lo población susceptible. Asimismo el uso rutinario de bloqueadores solares físicos u orgánicos debe ser indicado en
toda la población sobreexpuesta a la radiación actínico.
Existen numerosos productos (de casas comerciales
serias) que son efectivas y cosméticamente aceptables.
los pacientes deben aprender a outoexominorse y a
detector cambios en su piel que pudieron ser indicios
de cáncer cutáneo.
la exposición solar y los deportes al aire libre son
necesarios y recomendables, siempre que se tomen en
CIENCIA UANL/ VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
El fotoenvejecimiento, caracterizado por arrugas prematuros, cambios en lo pigmentación de lo piel, y áreas
rojizas y ásperas denominadas querotosis actínicas, constituyen los cambios más frecuentes o la exposición crónico.
El fotodaño puede inducir cáncer de piel, siendo el
más frecuente el denominado carcinoma basocelular,
seguido por el espinocelulor y el melonoma. El primero
es el menos agresivo, el segundo puede cursar con diseminación y el último es el más peligroso de los tres y
en ausencia de un tratamiento oportuno frecuentemente
conduce a lo muerte.
los campañas educativas que informan a la población sobre los efectos del sol y los cuidados para prevenir y evitar la exposición solar son esenciales paro disminuir el riesgo del cáncer de piel. Se recomienda el uso
de ropa adecuada, evitar la exposición solar en las horas
de radiación más intenso y lo aplicación rutinaria de
filtros solares apropiados.
Palabras clave: Exposición solar, foloenvejecimienlo,
cáncer de piel, protección solar.
Abstract
Solar radiation can be both friend and foe. Skin diseases
such as vitiligo ond psoriasis, the former characlerized
by depigmentation and the lotter by red, scaly oreas of
the skin, ore lwo good examples of condiiions in which
exposure lo ultraviolet radiotion can be beneficia!. The
adverse effects of sun exposure vory depending on the
tone of the skin, light - complexioned or dark .
2s
m
�Et
SOL Y SUS EFECTOS SOBRE lA PfEl
complexioned, the former being more prone to the
Referencias
damage caused by solar radiation. Premature
photoaging al exposed siles of the skin and an increased
l.
Rik Roelondts, MD, PhD. Which componenfs in
risk of skin cancerare the results of chronic sun exposure.
brood-specfrum sunscreens are most necessary far
Basal cell carcinoma, squamous cell carcinoma and
adecuole UVA proleclion.
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1998; 16415-419
las aflatoxinas son producidos
Aspergillus
parositicus Speare y A. flavus
principalmente por
link ex. Fries. 1 Estos compuestos
son los carcinogénicos más potentes producidos naturalmente
y contaminan alimentos, por lo
que son un problemo paro lo
salud. ' lo Organización Mundial de lo Salud reconoció 150
hongos productores de micotoxinos dañinas para el hombre y los animales, dentro de
los cuales se encuentran los del género
México, las aflatoxinas contaminan
Aspergillus. En
el maíz con niveles
superiores a lo permitido por la Administración de Drogas y Alimentos (FDA-USA), para la comercialización
de granos. 3
El género
Aspergillus se ha dividido en 18 grupos,
con 132 especies y presenta además una gran diversidad y variabilidad en la naturaleza. la variabilidad dentro de las poblaciones de A.
flavus tiene una enorme
influencia en el proceso de contaminación de los culti-
vos.
los aislados de A.
flovus varían en su capacidad para
producir aflatoxjnas.' Se considera que las especies A.
glaucus, A. res/rictus, A. achroceus, A. candidus, A. flavus,
Fig. l. Aspergillus flavu.s al lOOOX. Microcultiva.
A. niger, A. versicolor, A. fumigotus, A. porositicus y A.
clovotus son importantes en el deterioro de granos y
semillas almacenados.
D El presente artículo está basado en la investigación "Análisis
genético de Aspergillus spp. y su implicación en la identificación de hongos aflotoxigénicos", galardonada con el "Premio
de Investigación UANL 1997" en lo categoría de Ciencias de
lo Tierra y Agropecuarias, otorgado en sesión solemne del
Consejo Universitario de lo UANL en septiembre de 1998.
m 26
CIENCIA UANL/ VOL 11, No. t, ENERO-NIARZO 1999
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
* INIFAP, lnsti1uto Nocional de lnves1igociones Foresloles, AgricLiasy Pecuo
rias
* • CJNVESTAV, lropuato. Guana¡ua!o, México
• * * Facultad de Ciencias Biológicos. UANL
21
m
�i!)ENTtFICAOÓN MOlECULAR DE CEPAS DE ASPERGlllUS SPP.
Poro caracterizar y diferenciar el género
Aspergillus,
AtBERTO MmAtEs, JuAN PABlO
ción de micelio, método Chong de extracción de DNA
Aspergillus, 16
recientemente se han utilizado diversos métodos basa-
utilizado en
y método Moller de extrac-
dos en biología mo lecular (caracterización de
ción de DNA de alto peso molecular para hongos. 17
metobolitos, complemen toridod del DNA, fra gmentos
polimórfícas de restricción RFLP, amplificación al azor
de DNA polimórfico, RAPD)_6-IO Se consid ero que al
caracterizar y monitoreor cepos genéticamente idénticos de poblaciones de
Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR)
sobre regiones de transcripción interna (ITS)
de los genes ribosomales
Aspergil!us spp, se podrá deter-
minar cómo se disperso lo conta minación y cuáles po-
R.
MARTiNEZ, luis GALÁN, füNITO PrnmA, MARIO A. ROCHA, Rms S. TAMEZ
ro de 18 cm x 20 cm x I mm (BioRod) los geles se
tiñeron con bromuro de etidio [0.5 µ g/ml). 21
[Novogen, lnc., Modison Wis) en los sitios BomH I y
Xho l.
Análisis computacional de las secuencias
de los fragmentos ITS
tiene, entre otros características, uno copio del gen que
por lo adición de isopropil-liogoloctopironoside (IPTG)
Paro obtener los sitios de restricción en la secuencias
/TS, se utilizó el programa computacional DNA Strider
1.1. Adem ás, poro determinar los regiones conservados
de DNA, 1O pmoles de los iniciadores, 200 µM de
y el árbol filogenético entre las especies se empleó el
Estud ios recientes ind ican que en la ruto de la
codo uno de los desoxinucleósidos trifos fotodos
programo compu tacional M egAlign. Se realizó el ali-
biosíntesis de oflotoxinos existen posos en zimáticos úni-
(GI BCO-BRL), l mM de MgCI, (GIBCO-BRL), 1X del
neamiento de bases de los secuencias con el método
blaciones están asociados con los maíces afectados.
A. flovus y A. porositicus, 12 por lo que con lo
Taq (200 mM Tris-HCI pH 8.0, 500 mM KCI) y
Joun Hein, 1990." Se calcularon los porcen tajes de si-
caracterización del hongo mediante técnicos molecula-
2.5 unidades de lo en zima Toq-DNA polimeroso. las
militud y divergencia con base en las regiones conser-
res y lo detección de estos metobolitos median te
reacciones de amplificación se reali z aron en un
vados y variables de los secuencias.
serología, se puede establecer lo base poro diseñar uno
termocicladar Perkin Elmer®, mediante un poso de
est rategia de p redicción de la con ta minación
desnaturalización inicial de 2 min/94 º C, seguido de
precosecho de oflatoxinos. Poro log ra r lo anterior, lo
30 ciclos de tres posos/ciclo (desnaturalización 94 ºC/
presente investigación se planteó los siguientes objetivos:
1 min, alineamiento 45 ºC/ 1 min y una extensión a
l)
72ºC/2 mini, con uno extensión final de 5 min/72 ºC
volumen de 25 µ I con 40 ng de DNA, 20 pmoles de
con base en su análisis molecular, 2)
los productos de PCR se fraccionaron en geles de
codo uno de los iniciadores [Bio-Synthesis, lncl, 200
Aspergillus
agorosa al 1.5 %, a un voltaje de 100 V/90 min , se
µM de una mezclo de los cuatro deoxinucleósidos
análisis de restricción de los fragmentos
visualizaron en un tronsiluminador de luz ultravioleta
trifosfatodos [GIBCO-BRL), 2 mM de MgCI' [GIBCO-
de DNA que codifican para los rRNA, 3) Relacionar
Fotodyne y se fotografiaron con uno cámara Fotodyne-
BRL), 1Xde l Buffer Toq (200 mM
oflotoxigenicidod con base a los patrones electroforéti-
Poloraid, provista de una película Poloroid 667 instan!<>
mM KCI) y 2.5 unidades de la enzima
cos poro
de
lnferir los relaciones filag enéticos de cinco especies
Aspergillus,
Caracterizar genéticamente aislamientos de
spp. mediante
cos generados mediante RAPD en
sar el gen
omt-A
A. flovus y 4 ) Expre-
buffer
nea.
Materiales y métodos
los fragmentos de ITS fueron clonadas en el si stema
mano, los cu~les fueron identificados en microcultivos,
con base en los característicos morfológicos (formo, color
Aspergillus spp.
se realizó en un
Aspergillus, se probaron los méto-
27
lo electroforesis de proteínas se
PAGE).28 lo linción se realizó con el colorante azul brillante Coomossie R250.
ciclos con los pasos siguientes: desnaturalización a 94
ºC/1 min, alineamiento de iniciadores o 36 ºC/1 min.
Yextensión a 72 ºC/2 min. los productos de PCR fueron visua lizados en geles de agoroso al 1.2 %.
Fig. 2. Amplificación de los ITS de diferentes especies de Asperg~
Obtención de patrones electroloréticos con enzimas de restricción o partir de los fragmentos
ITS
los fragmentos amplificados mediante las reacciones de
Paro rea lizar las digestiones enzimáticas se revisó en e!
owomon
23
Se calcularon los coeficientes de aso-
ciación de Dice,
24
los cuales miden los coincidencias y
diferencias con base o la presencia y ausencia de frag-
base o estos anó
lisis y o resultados obtenidos por Kumeda y Asao, 1996/
Xho
1, fcoR I y
Resultados y discusión
Integración del cepario
Se integraron 23 aislamientos que representaron a las
Expresión del gen ami-A en Escherichia coli
mediante el sistema pET
porositicus, A ferreus, A. flovus, A. chevolieri,
A. niger y A. ochroceus. Poro A. flovus, los aislamientos
especies A.
Dde l. Los
se seleccionaron las enzimas
tracción de DNA y modificado poro tejidos vegetales,"
reacciones se realizaron con 20 µ I de producto de PCR
El gen
método Cenis poro extracción de DNA poro PCR 15 con
las digestiones se fraccionaron en un gel de
biosín tesis de oflotoxinos fue clonado en el plásmido
volúmenes de 0.5 mi y I O mi de medio poro lo produc-
poliocrilamido al 15% a 15 mA/120 minen uno cómo
pBluescript en 1993 por Yu y cols_ 2s El gen
CIENClA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO t 999
carril 7 A chevolieri, carril 9 a l O A niger carril 11 A ochroceus y
M~ marcador p BR322 + Hinfl
mentos de DNA poro codo individuo.
y se realizó el análisis de restricción con el programo
l. l. Con
lfus. Electroforesis en gel de poliacrilamida de los fragmentos ampli•
ficados mediante PCR. Carriles l y 2 A terreus, carril 3 o 6 A flavus,
RAPD fueron analizados basados en la teoría de la taxonomía numérica.
dos de extracción de DNA: método "Universal" de ex-
li1J 28
proteína se realizó bojo condiciones
Taq DNA poli-
Análisis de los patrones electroloréticos de RAPD
computacional DNA Strider
A partir de micelio de
la
Tris-HCI pH 8.0, 500
automotizado. 10
banco de genes lo secuencio disponible de A.
Extracción del DNA
de Suter-Crozzoloro y Unsiker, 1995. 26 lo purificación
realizó en geles de poliocrilomido-SDS al 12 % [SDS-
pGEM®-T 18 y secuenciados por el método de Sanger
y tamaño de las cabezas conidiales característicos del
conidióforo y de lo colonio). 5·13
estabilidad del plósmido se utilizó lo técnico de ploqueo
desnaturalizan tes
Se realizaron aislamientos del hongo a partir de maíces
del noreste de México y exudados bronquiales de hu-
promotor T7 lo expresión fue inducido al agregar IPTG
o uno concentración final de I mM. Poro asegurar lo
desnaturalización inicial a 94 ºC/2 min, seguido de 36
Determinación de lo secuencio de los fragmentos ITS
Integración del cepario
de histidino en el extremo C-terminol del lodo del inserto
oMA, además del gen de resistencia o konomicino y el
de
Reacciones de RAPD
lo reacc ión RAPD de
lo construcción de pET-30c[+) más el inserto, denominado pETOMTA se caracterizo por tener I Ocodones
merasa. Se utilizó un programa de amplificación:
involucrado en la biosíntesis de
oflotoxinos.
Se utilizó lo cepo de expresión Bl2I [DE3) que
codifica poro lo T7 RNA polimeroso la cual es inducido
lo PCR se realizó en un volumen de 50 µ I con 5- 10 ng
11
subclonodo en el vector de expresión pET-30c[+)
omt-A
de
A. porosilicus, involucrado en la
omM
CIENCLA UANL/ VOL 11, No. 1, ENERO-1\11\RZO 1999
fue
fueron de maíces [F3, F4, F6-F8, F1059, F1273 y F1299)
y de humano [F 5, F9 y FI O). los cepos de referencia de
A. flovus [F 1059, F1273 y F 1299) y A. porosi/icus [P 148
y PSU-1) se caracterizan por ser altamente productoras
29 li1J
�IDENTIFICACIÓN MOLECULAR DE CEPAS DE ASPEiGlllUS SPP.
Asma MmA:Es, JvA:'\J
,es
ITS1
1
•'
5.8S
1
"~
l2es
PAB1'"'
R.
MARTIML, luis GAtAN, BtNiro PEREYRA, MAK10 A. ROCHA, Rms S. TAMC
de lo posición 276 o la 473, con variación solo poro A.
chevalieri en cuatro bases, así como poro lo especie A.
flovus (F3) en l l bases (figuro 3). Esta región conserva-
Se evaluaron mediante RAPD con cuatro iniciadores, seis
aislamientos: tres de diferente origen nocional (F3, F4,
A
da deberá ser la 5.8S, debido o que coincide con la
F5) y tres cepas de referencia (F l 059, F1273 y Fl 299)
B
reportado por Geiser y col s. en 1996,"' poro el aislamiento H 142 de A. flovus.
Con el iniciador 60-10, se encontró un patrón muy simi-
~
o
M
•'
N
•'
e
f¡g
Región variable
I
Estos últimos son altamente productoras de oflatoxinos.
Con base al alineamiento de los secuencias comRegión conservada
Fig. 3. Representación esquemático de los secuencias ITS. Con base
en el alineamiento por el método J. Hein, se encontró una región
conservado de lo posición 276 o lo 473 poro A niger, A. terreus, A.
pletas ITS l-5.8S-ITS2, mediante el método
J.
lor para los cepas altamente productoras de oflotoxinos
(figura 6)
Hein, se
obtuvo el árbol filogenético con das grupos, en donde
A. chevolieri, A. ochraceus y A. niger representan uno y
los patrones electroforéticos de las tres cepas
aflotaxigénicos compartieron la mayoría de los fragmentos con las cuatro iniciadores, refle¡ondo un índice de
ochroceus (A), con excepción en A chevolieri (Al y A 1/ovus (CI que
variaron en cuatro y 11 posiciones, respectivamente.
similitud de 0.71. Finalmente entre las tres cepas nocionales, la similitud fue menor con 0.40 y de éstas, lo cepo
de oflotoxinos.
F3 fue la que más similitud tuvo con los tres cepas
Relaciones filogenéticas de Aspergillus spp.
Fig. 6. Patrones electroforéticos de seis aislamientos de A flovus ob-
Con el método de Cenis, is se logró obtener cantidades
rresponde o cepas nocionales y del 4 al ó o cepos de referendo.
M= marcador Lodder l OO.
tenidos mediante RAPD con el iniciador 60-10. Del carril 1 al 3 co-
aflotoxigénicas con un índice de 0.51 (tabla 1). El relacionar un patrón electroforélico coma un marcador mo-
'º
lecular poro lo producción de oflotaxinos, o uno característica morfológica con lo producción de
suficientes de DNA (aproximadamente 20-40 ng/µ I)
oflatoxinos," no ha sido uno toreo fácil. En esto investi-
poro los reacciones de PCR. los fragmentos ITS genera-
gación se asoció RAPD con uno característico fisiológica-genético, o seo lo producción de aflotoxinos
los resultados de lo digestión con Dde 1, generaron pa-
dos, mediante PCR (que incluyen lo regiones ITS l-5.85-
trones electroforéticos que permitieron diferenciar las cin-
Fig. 5. Patrón de restricción de los ITS con lo endonucleaso Dde 1
~
L
500
A. ochraceus
Electroforesis en gel de poliacrilamido al 15 %. Carril m - marcador
Lodder l 00, carril l y 2 A terreus, carril 3 o 6 A flavus, carril 7 A
chevalieri, carril 8 a 9 A níger y carril 1O A ochraceus.
A. niger
otro A. flavus y A. terreus (figuro 4)
A. chfvalieri
A. flavus
A. teffeus
400
300
200
100
Identificación de un patrón electroforético
específico para especie en Aspergillus
0
Distancias evolutivas
ca especies en estudio. Esto técnico se presenta como
una alternativa sencilla y preciso poro lo diferenciación
de especies del género Aspergillus.
Resultados de la expresión del gen ami-A involucrado en la biosíntesis de aflatoxinas
Identificación de un patrón electroforético específico para cepas altamente productoras de
aflatoxinas en A flavus
gen omiA involucrada en la ruto de la biosíntesis de
aflotoxinos Esta proteína es de sumo interés porque es
específico poro A. flavus y A. porasiticus, productores
de oflatoxinas.
Al digerir los fragmentos amplificados ITS l-5.85-ITS2 con
lo enzima Dde 1, se presentó un patrón electroforélico
diferente poro codo uno de los especies incluidos en el
Fig. 4. Arbo! de las relaciones filogenéticas de las secuencias ITS de
cinco especies de Aspergillus. Alineamiento construido con el método J. Hein, el cual se basa en examinociones de pares de secuencias.
Tablo 1 Comparación de los índices de similitud (Dice)
obtenidos con cuatro iniciadores en aislamientos de A flovus
estudio (figuro 5). Se obtuvieron dos fragmentos poro A
Aislamientos
terreus, cuatro poro A. flavus, dos poro A. chevolieri, dos
poro A. niger y tres poro A. ochraceus. Todos las espe-
Similitud cepos
/ de México
cies compartieron un solo fragmento que varió entre 390
ITS2 del rDNA) presentaron un tamaño promedio de
600 pb, sin variación notorio entre las diferentes espe-
y 400 pb. El análisis de los secuencias de A. lerreus, A
cies (figuro 2). Este tamaño coincidió con el de los espe-
tocional (DNA Strider), generaron patrones electroforé-
cies A. oryzae, A. tamarii, A. parasiticus, A. so¡oe y A.
licos que coincidieron con los análisis de restricción ob-
chevalieri, A. flavus y A. mger, con el programa comp~
nomius no incluidos en este estudio pero reportados en
tenidos a partir de digestiones enzimáticas. Poro lo es-
1996 por Kumeda y Asoo.'° lo secuencias de bases
pecie A. flavus, los cuatro fragmentos obtenidas con digestión enzimático y análisis computacional, coinciden
indicaron un tamaño de 637 pb poro A. chevalieri, 581
pb poro A. niger, 620 pb para A. achraceus, 581 pb
poro A. terreus y 479 A. flovus (F3).
De acuerdo al alineamiento de bases, mediante el
método
J.
Hein, existe uno región conservado a partir
con la reportado por Kumeda y Asoo, 1996. 20
Por
Simil!ud cepos
ofloxiénicos
1 Disimilitud
de secuencias de rDNA son apropiados para distinguir
especies, vorie dd
a es y 01s
a os de organismos.
·
·Id
·
'º'º·"
50-10 60-10 70-10
Conclusiones
80-10 ,Medio
0.53
024
O 23
0.58
040
0.78
0.91
0.47
0.67
0.71
/' cepos Mex. vs.
oHaxiogénicas
0.48
0.66
0.59
0.49
0.56 I
Similitud F3 vs.
i ~oflatoxigénicas
0.67
0.38
0.32
0.68
051
S1rnil1tud F4 vs
0.42
O.O
0.39
042
0.31
041
0.48
I'
1
Similitud F5 vs.
oflotoxigénicas
0.36
0.64
¡ 0.52
• El análisis de los secuencias ITS I-5.8S-ITS2 del rDNA
en A. flavus, A. chevalieri, A. ochroceus, A. niger y A.
terreus permitió relacionar filogenéticamente a A.
ochroceus, A. chevalieri y A. niger como un grupo más
cercano y otro más distante con A. terreus y A. flavus.
entre
ji oflatoxigénicos
la anterior, los análisis de restricción enzimático
Se identificó una proteína de 46 kDo codificado por el
j1
• El análisis de restricción de los fragmentos TS l-5.8SITS2 permitió diferenciar A. flavus así como el resto de
los cinco especies de Aspergillus en estudio.
• Mediante RAPD se logró obtener un patrón electroforético común poro los cepas productoras de oflatoxinas.
• Se identificó uno proteína de 26.0 kDo expresada por
el gen omt-A, involucrado en la ruto de lo biosíntesis de
li1J 30
CIENCIA UANL/ VOL 11. No. 1. ENERO-MARZO t 999
CIENCIA UANL/ VOL. 11, No. 1. ENERO-MARZO 1999
31
li1J
�iDENTifCACIÓN MOléCL.:.A< DE CEPAS DE ASPERGll«J5 SPP
AtBERTo MotWEs, jL.AN PAst:l R MA,~'-'~Z. l~,s GALAN, BE:-.1;10 PERFYRA, MAR10 A. ROCHA. Rms S
• los resultados de caracterización molecular y serología
don lo pauto poro desarrollar un método alternativo de
diagnóstico de lo contaminación de oflotoxinos.
protein of 26.0 kDo expressed by the om~A gene from
oflotoxin biosynthesis wos identified. lmplementotion of
olternotive methods for detection of oflotoxin
contominotion is onticiped.
Resumen
Keywords: Aspergillus, oflotoxins, rDNA, ITS, RAPD.
El género Aspergillus presento uno gran diversidad y variabilidad en lo naturaleza. lo variabilidad dentro de los
poblaciones de A. flovus influye en el proceso de contaminación por oflotoxinos en los cu 1tivos. En el análisis de
los secuencias de rDNA (ITS 1-5.8S-ITS2) en los especies A. flovus, A. chevolieri, A. ochroceus, A. terreus y A.
niger se encontró uno región conservado de 198 pb lo
cual incluyó el gen 5.8S. lo digestión de ITS l-5.8S-ITS2
con Dde 1, permitió obtener un patrón de restricción diferente y específico poro codo uno de los cinco especies
en estudio. lo especie A flovus presentó cuatro fragmentos mediante lo digestión con Dde 1, típico poro lo
especie. De esto manero se logró diferenciar los especies en estudio. Mediante la técnico de RAPD se obtuvo
un patrón electroforético común poro las cepos
aflotoxigénicos F1059 y F1273 de A. flovus, con esto
se diferenciaron cepos productoras de oflatoxinos. Se
identificó mediante electroforesis uno proteína de 26.0
kDo expresado por el gen om~A. involucrado en lo ruto
de lo biosíntesis de oflotoxinos, con esto se tiene los bases poro iniciar estudios inmunoquímicos. Finalmente, los
técnicos moleculares junto con los estudios inmunoquímicos son lo base poro implementar un método alternativo poro lo detección de lo contaminación de oflotoxinos.
Referencias
l.
2.
3.
4.
5.
6.
7
Palabras clave: Aspergillus, oflotoxinos, rDNA, ITS,
RAPD.
Abstract
The Aspergillus is o widely ond voryingly diverse genus.
Also, isolotes greotly vary in their obility to produce
aflotoxins, both in vitro ond in vivo. The onolysis of sequences of rDNA of A flovus, A. chevalieri, A. ochraceus,
A. terreus ond A niger showed o 198-bp conserved
region, corresponding to moture 5.8S rRNA. In contras!,
intergenic tronscribed secuence (ITS) regions were less
conserved, allowing differentiotion omong species.
Rondom omplified polymorphic DNA (RAPD) onolysis
allowed the differentiotion of oflotoxigenic isolotes. A
m 32
TAMcz
----'----C.--'--'-----C....;:__;_'---'-'---.:::=--------
oflotoxinos.
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CIENCIA UANL / VOL. 11, No. l, ENERO-MARZO 1999
33
lilJ
�Biooxidación de sulfuros·
con Thiobacillus ferrooxidans
resistentes a arsen1co
•
■
D
Ei?ASMO ÜRRANTIA, S1GIFREDO ARÉVAlO, BENITO PEREYRA
ocasiono limitaciones en su empleo.'
Uno alternativo poro disminuir los costos de
prelrolomienlo, es lo lixiviación con microorganismos.
En este proceso, los microorganismos oxidan el fierro
y azufre de los minerales refractarios exponiendo el oro
a lo acción directo del cianuro (figuro 1). 6
lo biotecnología paro lo obtención de oro o partir de
minerales refractarios se ha basado en Thiobacillus
lerrooxidan. 7 T lerroaxidons es uno bacteria gram negativa, quimiolitooulotrófica ocidófila, que obtiene su
energía o partir de lo oxidación del fierro ferrosa, azufre
y compuestos de azufre reducidos y que fijo bióxido de
carbono atmosférico, el cual utilizo como único fuente
8
de corbono. Sin embargo; el crecimiento de T.
lerrooxidans, puede ser inhibido por el arsénico, pre-
Erasmo Orrantia*, Sigifredo Arévalo* *, Benito Pereyra*
Actualmente, la producción de
oro o nivel industrial se ve afectado por el agotamiento de minerales que pueden beneficiarse por métodos metalúrgicos tradicionales. En la naturaleza, el
oro se encuentro en uno amplia
variedad de minerales, tales
como colaverila, telururos, rocas
ígneos y sedimentarias, en combinación con minerales como
cuarzo, plata (electrum) y diseminado o incluido en minerales de sulfuro y selenuros. 1 Metalúrgicamente, se encuentro presente en tres grandes categorías de minerales: con oro libre; metálicos; y refractarios. '
los minerales con oro libre y los metálicos son aquellos en los cuales utilizando métodos metalúrgicos tradicionales, el metal puede ser liberado bojo una moliendo adecuada, su recuperación es alta y los costos de
operación son relativamente bajos. los minerales refractarios son aquellos en los cuales el oro y lo plato se
encuentran finamente diseminados u ocluidos, principalmente en cristales de pirita (FeS 2) yarsenopirito (AsfeS),
y éstos no pueden ser beneficiado satisfactoriamente
utilizando métodos metalúrgicos lrodicionoles. 3
Normalmente la recuperación de oro se realizo mediante
un proceso de cionuroción directo, utilizando cia_nuro
de sodio y normalmente requiere de I o 2 kg de cranu-
Fig. l _Efecto de T ferrooxidans sobre mineral de _pirita.
A. Al tiempo cero; B. Poros de· corrosión sobre pmto como efecto
de lo acción de la T. ferrooxidans después de 96 h.
ro por tonelada de mineral tratado.' Este proceso fu~
ciono adecuadamente en minerales no refractarios como
cuarzo o silicooluminolos, principalmente.
lo recuperación del oro incluido en minerales refracto
rios, requiere de un pretrotamienlo paro liberar el metol
El presente artículo está basado en la investigaci~n "Aislamiento y selección de cepas de Thiobacillus ferroox1dan~- con alta
resistencia a arsénico y su utilización en lo recuperac10~ de o~o
0
partir de minerales refractarios", galardonada con el Premio
de Jnvestigación UANL 1997" en la cate~~río de Ciencias de
la nerra y Agropecuarias, otorgado e~ ses1on solemne del Con-
sejo Universitario ~e la UANL en septiembre de 1998.
m 34
las alternativas biotecnológicos de este proceso se
han basado en dos grandes estrategias: 1) aislamiento
de cepas nativos adoptadas o los diversos zonas
geológicos y 2) lo modificación genético de T
ferrooxidans. 9 El propósito de este trabajo fue compa-
cionuroción directo, los recuperaciones son usualmente
rar dos cepas de T ferrooxidans, uno nativo y uno con
olla resistencia al arsénico en un proceso de lixiviación
en un concentrado de pirita y orsenopirila como un
prelratomiento oxidotivo poro recuperar oro.
bojas.
los pretrotomienlos mas utilizados paro incrementar lo
Materiales y métodos
del mineral huésped, debido o que cuando se utilizan
métodos poro beneficiarlo como lo gravimetrío o lo
recuperación son: I) tostado, el cual remueve,el arsénico y "abre" los minerales refrocJarios, hocrendolos
susceptibles a la cianuración; 2) presión y lemperoturos
altas en autoclave seguidos de cianuración. 2 Estos
pretrotomientos requieren de equipo altoment_e sofistico
do y personal especializado poro el mone¡o del mi,
mo así como minerales con leyes altos de oro, lo cuo'
* Facultad de Ciencias Biológicos, UANL, Cd. Universitaria, Son Nicoló5de
□
sente normalmente en minerales de pirita y orsenopirila
y cuyos concentraciones particulares dependen de la
ubicación geográfico y formación geológica del yacimiento de la cual se obtiene. Este hecho puede ser una
limitante paro el microorganismo durante el proceso de
biolixivioción.
los Gmzo N.l México. CP. 66450.'lel. l52ll8l3294 IIO
* • Facult~d de' Ciencias Químicos Untversidod Autónomo de Chihuahua
Ciudad Universitaria, Chihuahua, Chih., México, C.P. 31170. A. postol 1542·
C. Tel. !5211141131828.
.
.
.
d"'
E. Orrontio. Diección octuol:Centro de lnve5hgocion en Materiales Avanzo
S.C Miguel de Ce1vontes 120, Chihuahua, Chih México, CP 3110Q Te
!5211141391127
E-mail ormntio@moil.cimav.edu.mx
CIENCL'I UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO I 999
Obtención de agua de mina
bacteriano
y enriquecimiento
El aguo de mina conteniendo los muestras biológicos,
provino de 3 fundos mineros domésticos, constituidos por
minerales de pirita, orsenopirilo y calcopirita. los muestras se recolectaron en frascos estériles de 100 mi. Uno
alícuota de I Omi fue transferido a un matraz de 250 mi
conteniendo 90 mi de medio líquido 9k suplementado
con FeSO, • 7H,O, 10 ojustondo el pH a 3.0con H SO ,
2
4
Ylos bacterias se enriquecieron por crecimiento en uno
incubadora con agitación New Brunswick Innovo 4000,
0
una temperatura de 30ºC y uno velocidad de agitación de 175 rpm.
Aislamiento de cepas de T. ferrooxidans
A partir de los bacterias enriquecidos, se tomó una alícuota de 500 µ I y se distribuyó homogéneamente sobre cojos de Petri, conteniendo diferentes medios selec8
tivos, · poro la identificación de cepos de T ferrooxidons
y de otro tipo de microorganismos presentes en estos
consorcios. los cepos puros de T ferrooxidans fueron
crecidos en medio líquido 9K suplementado con sulfato
ferroso, poro su caracterización posterior.
Obtención de cepos de T. ferrooxidans resistentes al arsénico
la identificación de T ferrooxidans se hizo de acuerdo
al Manual de Bergey. 8 lo identificación de colonias en
medio sólido se hizo usando el método descrito por
12
Kusano y cols., modificando el uso de sílico coloidal
por ogor-agor como base sólido. Colonias aislados se
resembraron en medio líquido, poro tener cepos aisladas.
El método utilizado poro obtener cepos resistentes
al arsénico, fue uno presión selectiva, en la cual se añadieron o cultivos bacterianos en medios líquidos 9K suplementado con Fell, cantidades crecientes de Aslll como
m-arsenilo de sodio (m-NoAsO 2 ), en etapas sucesivos
de 200 en 200 mg/I, hasta lograr tener crecimiento de
bacterias o la concentración mayor de 1,800 mg/1.
Preparación y análisis del concentrado de pirita
y arsenopirita
Uno muestro de mineral de pirita y arsenopirilo de aproximadamente 50 kg fue homogeneizado utilizando el
método de cuarteo hasta llegar o una muestro representativo de aproximadamente I Okg. Posteriormente se secó
o 70 ºC, se volvió o homogeneizar utilizando un
muestreador automático Sepor Precision Sompler y se
pulverizó en un Disc/Plate Pulverizer Bico-Broun. Se prepararon porciones de 500 g coda una y se hicieron
análisis de cribos; después se determinaron los porcentajes y leyes de los principales elementos presentes. lo
determinación de lo ley de oro se llevó o cabo por medio del ensaye por fuego; el arsénico en un equipo de
absorción atómico Perkin-Elmer Mod. 311 O; y el fierro
por dicromotometrío.
CIENCV\ UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
3s
m
�810QXIDACIÓN DE SULFUROS CON Ti-1IOBAClllUS FEIU?OOXIDANS RESISTENTES A ARS~NICO
Lixiviación del concentrado de pirita y
arsenopirita
- - - - -- -------"'=--==
ERASMO ÜRRANTIA, S1G!FRWO A ~t<IAlO, BENITO PERE YRA
se analizó utilizando el método de ensaye par fue go.
Resultados y discusión
los concentrados de piri ta y arsenopiri ta (-400 mallas al
50 % aproximadamente), fueron lixiviados en matraces
Erlenmeyer de 1,000 mi, con una relación de l 0% peso
Obtención de agua de mina y enriquecimiento
bacteriano
a volumen, en 250 mi de agua, a una temperatura de
dades crecientes de Aslll. A partir de una cepa nativa
cual mostró uno estrecho asociación entre el oro y el
que denominamos T 1, se obtuvo una cepa capaz de
arsénica (tablo 1 ), este doto se confirmó por
crecer en concentraciones de hasta l,800mg/l, la cua l
microonólisis, mostrando que el oro se encontraba a ni-
denominamos T 18.
vel de los cristales de arsenopirita en un 70%.
Un a de las principales características de
T.
ferrooxidanas, que lo hacen el microorganismo mas fac-
Proceso de Biolixiviación
tib le para ser utilizado en la oxidación de minerales de
30 ºC y una velocidad de agitación de 175 rpm, utili-
Para la obtención de muestras biológicas, se seleccio-
fierro y azufre, para recuperar metales de interés econó-
Una vez que ya se tenía una caracterización tanto de
zando una incubadora con agitación New Brunswick
naron tres minas domésticas del norte del país, con yaci-
mico, es su capacidad para oxidar selectivamente al
los microorganismos como del concentrado, se procedió
modelo 4000. Células metabólicamente activas fueron
mientos de minerales refractarios en los cuales se bene-
fierro ferroso presente en los minerales de pirita y
a probar la capacidad tanto de lo cepo nativa como
añadidas a una concentración inicial de l 0 7 células por
ficiaban principalmente oro, plata, plomo y cobre, utili-
arsenopirila.
de la mejorada en un proceso de biolixiviación.
ml. El número de células en la mezcla fue determinado
zando los métodos metalúrgicos tradicional es de recu-
utilizando una cámara Pe troff-Hausser en un microsco-
peración, y cuyas leyes de metales de interés industrial,
gica y oxidativa de las cepas nativa y me¡orada, fue
independientes de las cepas
pio de contraste de fases. Un matraz sin inóculo fue utili-
les permitía un costo-beneficio acep table, pero en algu-
determinar las velocidades de oxidación de fierro ferroso
traz sin inóculo sirvió como control estéril. la ciné tica del
zado como control estéril. El pH inicial poro lodos los
nas de ellas los rendimientos eran pobres. Encontrá ndo-
a férrico en medios de cultivo líquidos sintéticos, y en
proceso de bialixiviación fue evaluada, determinando
matraces fue de 2. 3. Después de un breve período de
se microorganismos del género
Thiobocillu s y
base a esto actividad metabólica, determinar los tiem-
la solubilización de fierra total, la salubilización del ar-
equilibrio -2 h- una muestra inicial de 5 mi fué tomada,
Acidiphilium.
pos de duplicación, los cuales fueron de 12 h para lo
sénico to tal,
cepo nativa y de 11horas para la cepo me¡orada.
lixiviación.
se sedimentó por centrifugación y se analizó para fierro
total, y arsénico total y pH, como se describe en una
próxima sección. las cinéticas de lixiviación se continuaron con un muestreo periódico cada 24 h durante 21
días.
Determinación de arsénica total y oxidación de
fierro
Dos series de matraces se prepararan con inóculos
El primer parámetro paro analizar la actividad bioló-
Aislamiento y obtención de cepas nativas de T.
ferrooxidans
TI y TI 8, y un tercer ma-
y el descenso del pH en el licor de
El pH inicial en todos los matraces fue de 2.3, en los
matraces inoculados la acidez del medio se incrementó
Tablo 1. Análisis cuantitativo de cribm del minera l utilizado en 11
conforme progresaba el tiempo actividad bacteriana,
Aunque muchos de los procesos de biolixiviación se lle-
este estudio y distribución de !amaño de partícula de los
alcanzando el pH valores hasta de 1.5 unidades aproxi-
van a cabo utilizando consorcios bacterianos, existe la
principales elementos- presentes
madamente, al vigésimo primer día, esto fue debido a
posibilidad de que uno solo de los microorganismos sea
%de Distribución
el responsable de la mayor actividad oxidativa, y que la
Mallo Peso g
Fe
Au
As
11
Au g/ t
Fe%
presencia del resto pueda disminuir su capacidad. Esto
la producción de ácido sulfúrico generado como un
subproducto del metabolismo bacteriano, a diferencia
As%
del control sin microorganismos en el cual el pH perma-
1
hace importante el identificar cual o cuales son rea l-
+65
3.4
0.5
0.2
0.49
3.4
192
1.3
mente los microorganismos involucrados en el procesa
- 100
178
5.0
2.0
3.67
5.8
38.2
1.9
los resultados de la oxidación químico [mineral no
3N, y se analizaron por absorción atómica de flama en
de lixiviación . Debido a lo anterior, en este trabajo no-
+150
78.6
23.9
10.7
9.40
70
411
11
lixiviado) y biológica (minerales lixiviados) de la Figura
un equipo Perkin-Elmer Mod. 3110. las determinaciones
sotros procedimos al aislamiento e identificación d e los
+200
22
0.7
0.3
0.24
6.7
41.2
1.0
+250
91.2
28.8
16.7
14.85
9.4
42.5
1.5
+400
20.8
6.2
3.7
3.38
9.2
400
-400 201.8
34.9
66.4
6796
16.9
23.3
Para determinor los niveles de orsénico to tal y fierro total; 3 mi de cada licor se disolvieron en 3 mi de HCI
de pH se hicieran de manera rutinaria .
microorganismos presentes en los tres yacimientos, utilizando medios de cultivo sólidos para tener cepas aisla-
neció sin cambios durante todo el proceso.
2, muestran que exclusivamente en los minerales trotados con microorganismos existe una solubilización de
fierro total, siendo mayor para la cepa resistente.
Proceso de cianuración
das de
Después del proceso de biolixiviación, cada mineral fue
terminar sus actividades oxidativas de manera independiente.
Análi sis químico del concentrado refractario
gramos se diluyeron con 150 mi de una solución de
Aislam iento y caracterización de una cepa nativa y una cepa resistente al arsénico de T.
depende básicamente de la interacción óptimo entre el
NaCN al 0.5 %, con un pH final de l 0 .5 a¡ustado con
ferrooxidans
T. ferrooxidans y otras,
para posteriormente de-
~ --~
11
Estos datos sugieren que aunque ambas cepas son
6000
filtrado, para remover el fierro y el arsénico presentes en
el licor de lixiviación, lavado y secado a 60
ºC. Diez
dimiento para el mineral no biolixiviCÍdo que se utilizó
como control.
En todos los casos, el oro solubilizado se determinó
por absorción atómica de flama en un especlrofotómetro
Veintinueve cepas independientes de
T. ferrooxidons
derivadas de tres minas diferentes, fueron aisladas. De
un total de 10 cepas nativas analizadas en su resistencia al arsénico, 3 fueron sensibles a 50 mg/1, y 7 fu eron capaces de crecer a 200 mg/1. Todas las cepas de
Perkin-Elmer Modelo 3110 Para confirmar la recupera-
mayor resistencia fueran sometidas de manera indepen-
ción de oro, el metal no salubilizado de cada residuo
diente a un proceso de presión selectiva, usando canti-
li!J
36
CIENCIA UANL/ VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
5000
E
-e-T18
2000
do de metales pesados, así como la distribución en cri-
1000
involucrados en el crecimiento bacteriana.
los resultados del análisis cuantitativo fueron de 9.8
---Tl
'a,3000
y el tipo especi1ico de mineral que se usará- su contenibas [tamaño de partícula) de los principales elementos
_...,_Control
4000
minera l y el microorgonismo. 13 Debido a este hecho, es
importante determinar -además de el contenido de oro
una solución de NaOH, (modificado de Habashi'),
durante 16 horas a 175 rpm, siguiendo el mismo proce-
lo recuperación de oro en un proceso de biolixiviación,
o
o
3
6
9
12
18
21
Días
g/1 para el oro, 28.4% para el fierro y 2.1 % paro el
arsénico, y también se determinó la distribución porcen-
Fig . 2 Disolución de fierro total de
tual de cada elemento mediante un análisis de cribos, el
resistente al arsénico Tl 8.
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1. ENERO-MIARZO 1999
15
!o
cepo nativo Tl y la cepa
37
li!J
�B1oox1DAOÓN DE SULFUROS CON
fHIOBAC/llU5 ff~iOQXIDAN5 RESISTENTES A AR5t:NICO
capaces de oxidar fierro, puede ser posible que algún
recuperación del oro; sin embargo, la presencia de al-
elemento tóxico presente en el concentrado, sea el res-
gunos elementos tóxicos en el mineral pueden represen-
ponsable de la inhibición de la actividad metabólica de
lar un inconveniente, debido a su potencial efecto inhibe
Una cepa nativa de
la cepa nativa. Debido a que las principales diferencias
torio sobre el crecimiento de los microorganismos. Como
sometió a presión selectiva con cantidades crecientes
considerations far biooxidation of an arsenical sulfide
entre Tl y Tl 8, es el grado de resistencia al arsénico, el
se ha mencionado anteriormente una de estos elemen-
de Aslll logrando obtener una cepa capaz de crecer
concenlrale. En: lnlernat. Symp. Complex Sulfides,
cual esta presente en una cantidad importante (2.1 %),
tos puede ser el arsénico. los resultados de la Tabla 2
en 1,800 mg/1 de Aslll, denominada Tl8. Ambas fue-
San Diego, CIM-AIME. 1985.
consideramos que Tl 8 tiene la ventaja de resistir mayo-
muestran los porcentajes de recuperación de ora paro
ron probadas en un proceso de biolixiviación para recu-
res cantidades del metal y ademós, también tiene una
cada una de las cepas y el mineral control.
perar oro, a partir de un concentrado de pirita y
and P Marion .. A laboratory study on the behavior
arsenopirita con leyes de As 2.1 %; Fe 28.4 % y Au 9.8
of Thiobacillus ferrooxidans during pyrite bioleaching
g/t. la actividad metabólica fue mas alta con la cepa
in percolation columns. En: E. Galindo and O.T.
TI 8, logrando solubilizar mas fierro y arsénico. la recu-
Ramírez (eds.), Advances in Bioprocess Engineering,
peración de oro con T 18 se incrementó 1.7 y I Oveces,
Kluywer Academic Publishers, Netherlands, 1994.
con respecto a Tl y a un mineral no biolixiviado.
pp. 509-517
mayor capacidad para oxidar los minerales de
arsenopirita. Estos resultados confirman nuestra hipótesis de que la utilización en biolixiviación de una cepa
mejorada en su resistencia al arsénico, ejercería una
mayor oxidación sobre minerales de arsenopirita.
los resultados de la Figura 3, indican que si bien,
ambas cepas son capaces de lixiviar arsénico, confirman que la cepa T 18 es metabólicamente mas activa,
encontrándose un valor superior en 1.6 veces en relación a la actividad de Tl, comprobando que para este
Tablo 2. Porcentaje de recuperación de oro por cionuroción
del concentrado refractario, utilizando lo cepa nativa
y lo cepa mejorada
Cepo
%recup.
mg/1 Au'
9/1 Au·
TI
TIB
46
45
5.0
75
735
2.5
75
0.74
9.3
Control
1
1
1
1
1
1 Exp,eso el porcentaje de recuperoción por cionuroción; 2 mg/1 en lo
solución de cianuro, 3 g/t de oro en residuos de cianuroción
Resumen
Melallurgy. Montana College of Mineral Science
and Technology. 1967. Bulletin 59.
T. ferrooxidans, denominada TI
se
5.
6.
7
~
E 600
1--T1
__ _ T18
300
o
o
3
6
9
12
15
18
21
/errooxidons, arsénico.
Thiobaillus ferrooxidans. Appl.
reactivities by
Enviran. Microbio!.
1992. 58: 1853-1856.
Abstract
8.
Kelly, D.P., y A.P. Harrison. Genus Thiobacillus,
N. Pfennig, y JG Holt (eds.). Bergery's Manual of
TI was subjected to selected pressure wilh increasing
Systematic Bacteriology, Val. 3. The Williams
mente la cepa Tl es capaz de generar una recupera-
omounts of Aslll, obtaining a strain capable of growing
Wilkins, Ca. Baltimore. 1989. pp. 18421858
ción 6 veces mayar que el mineral no tratado, lo que
ot 1,800 mg/1 of Aslll, designated TI 8. Bath TI and T8
9.
&
Shiralori, T., C. lnoue, M. Numata, and T. Kusano.
pone de manifiesto la utilidad de la biolixiviación como
were tested in a bioleaching process far gold recovery
Characterization and cloning of plasmids from lhe
pretratamienta y además, confirma la predicción de este
from a pyrite and arsenopyrite ore wilh 2.1 % of arsenic,
iron-oxidizing baclerium Thiobacillus ferrooxidans.
trabajo de que la cepa Tl 8 aumentaría los rendimientos
28.4%
de recuperación de aro, como puede observarse, lo
was higher far Tl 8, attaining a greater solubilization far
IO. Silverman, M.P, y lundgren, D.G. Studies on the
cepo resistente mejora casi dos veces lo recuperación
iron and arsenic. Gold recovery was increosed 1.7 and
chemoautotrophic iron baclerium Ferroobacillus
de oro lograda con la cepa nativa, y diez veces los
10-fold, with respect to Tl and non-bioleached ore.
ferrooxidans,
of
Curr Microbio!. 1991. 23:321-326.
iron and 9.8 g/t of gold. Metabolic activity
rendimientos obtenidos con el mineral no tralodo.
l. An improved medium and a
harvesting procedure far securing high yields. J.
Key words: gald, refractary minerals, T. ferroxidons,
Conclusiones
arsenic, biolixiviation, leaching.
Bacteriol.1959. 77.642-647
11
Harrison, AP., Jr Genus Acidiphilium, 1981. 211 VP.
En: JT. S1aley, M.P. Bryanl, N. Pfennig, y JG Holt.
Nuestros resultados indican que existe un incremento
Referencias
considerable de la recuperación de oro a partir de mi-
Proceso de cionuroción
and Olson, GJ
pyrites of various
las resultados de la tabla 2, muestran que efectiva-
Dias
Fig. 3. Disolución del or5énico total en minerole5 biolixiviodos y no
lixiviodo5.
Pollack, S.S
leaching of
A Thiobocillus ferrooxidons native strain, designated as
---.-Control
900
Baldi. F., Clark, T.,
Beijerinck 19046, 597Al. En J.T. Staley, M.P. Bryant,
ción, entre la oxidación de fierro y arsénica.
1200
Monroy, M.G., MA Dziurla, B.-T. lam, J. Berthelin,
Palab ras clave : oro, minerales refractarios, T.
tipo de mineral y esta bacteria, existe una estrecha rela-
1500
Marchan!, P.B. Plant scale design and economic
nerales refractarios, utilizando un pretra1omiento oxidativo
utilizando cepas de
T. ferrooxidans,
(eds.). Bergey's Manual of Syslemalic Bacleriology,
Vol.3, The Williams & Wilkins, Ca. Ballimore. 1989.
l.
y también, que el
Reese, K. Gold: Noblest of the noblest. Today · s
Chemist al Work.1994. October:4748.
pp. 1863-1868
12. Kusano, T., Sugawara, K., lnoue, Ch., Takeshima, T.,
la recuperación de oro a partir de minerales refracta-
uso de cepas con un incremento en su resistencia al ar-
rios por cianuración directa, normalmente produce ba-
sénico, son capaces de incrementar aun mas la recupe-
crobial Mineral Recovery. H.l. Ehrlich and C.l.
Thiobacillus ferrooxidans with plasmids containing
jos recuperaciones. Esto se debe principalmente a la
ración de este metal, para este tipo de minerales en
Brierley (Eds). McGraw-Hill, NY 1990. pp. 127-
a mer determinan!. J. Bacteria!. 1992. l74:6617-
presencia de diferentes elementos en el mineral que
particular, donde el oro se encuentra a nivel de cristales
148.
actúan como cianicidas y que com.piten con el oro y
de arsenopirita.
2.
3.
otros metales preciosos, al reaccionar con el cianuro,
independientemente de la inclusión del oro dentro de la
Agradecimientos : SIVlllA-CONACYT Proyecto
estructura cristalina de los minerales, al cual no tiene
9501100. E.O. becario CONACYT 85709.
acceso el cianuro, y por lo tanto es incapaz de reaccio-
4.
lawrence, R.W. Biotreatment of gald ores. En: Mi-
Bosecker, K. Bioleoching metal solubilization by
Numata, M .. y Shiralori, T. Electrotransformatian af
6623.
13. Monroy/Fernández, M.G., Mustin, C. , de Donato,
microorganisms FEMS Microbio!. Rev. 1997. ·
P Barres, O., Marion, P., y Berthelin, J. Ocurrences
20591-604.
al mineral/bacteria interface during oxidalion of
Habashi, F. Kinetics and mechanism of gold and
arsenopyrile by Thiabacillus ferrooxidans. Biotechnol.
silver dissolution in cyanide solution. Department of
Bioengin. 1995. 613-21.
nar con él y solubilizarlo. Una biolixiviación previa, puede ser de utilidad para producir un incremento en la
m 38
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
39
m
�Modelo para optimar
la fusión de MgO
en horno de arco eléctricoº
GuADAlUPE ALAN CASTIUO RODRIGUEZ,
TUSHAR
KANT!
DAS RoY
su fusión; si los portadores de la energía (orco eléctrico
punto de fusión. Conociendo las necesidades del pro-
en lo punta de los electrodos) son movidos antes del
ceso industrial poro la obtención de Mgü fundido poro
tiempo especificado poro uno potencio determinado,
grado refractario mediante HAE y lomando en cuento
entonces lo energía total promedio es menor y el proce-
las sugerencias por Bretthauer y Scholz, 9 KJ leers 10 y
so será menos eficiente.
T.K. Das 11 han sugerido un análisis global en el que se
puedan relacionar las variables eléctricas con la mate-
Precedentes
ria primo, los variables mecánicas y el estado térmico
de la cargo;
Guadalupe Alan Castillo Rodríguez*, Tushar Kanti Das Roy**
Hoy dío se requiere del desarrolla de técnicos y tecnologías
dinámicamente esto último es muy difícil, sin
Paro la fusión de acero por HAE se han desarrollado
embargo si se mantienen las variables de operación cons-
varios modelos eléctricos, sin embargo estos no loman
tantes durante codo fusión y se relacionan con la pro-
en cu ento el estado térmico de la carga dentro del hor-
ductividad obtenida, se puede decir que se logra uno
estático del
no, sólo determinan la distribución de los campos eléc-
relación
tricos y magnéticos bo¡o condiciones de distribución de
el estado térmico de la carga el cual es reflejado final-
modo de operación eléctrico con
carga uniforme dentro del baño líquido; los trabajos de
mente en los kilogramos de producto obtenido en coda
propios que permitan colocar a
Heiss 12·34 han sido de investigación puro del punto de
fusión.
lo industria nacional en platafor-
vista eléctrico en los HAE. Mo y lavers5 6 desarrollaron
mas de lanzamiento competiti-
un modelo electrotérmico acoplado en el baño de es-
vo poro ser líder en los mercados nacional e internacional. lo
fusión de MgO en horno de
orco eléctrico (HAE) es un proceso conocido en el mundo que
desde hace más de 40 años se
ha venido practicando en uno formo rudimentario basando la operación en lo experiencia de los operarios
del horno, es decir el proceso ho sido dominada por
mucha tiempo por el "arte."
lo disponibilidad de obtener un producto de calidad consistente con uno alta eficiencia de operación,
se consigue mediante uno metodología única que re-
Fundamentos eléctricos
coria de un horno de fundición por electro escorio (pro-
Micrografía de MgO electrofundido para grado refractario
quiere de la visión cloro de lo naturaleza y el entendi-
ceso similor al nuestro), ellos muestran que un modelo
los HAE son equipos frecuentemente conectados a re-
oxisimétrico bidimensional poro lo región alrededor de
des trifásicos mediante transformadores eléctricos; ellos
un electrodo simple es adecuado poro el propósito de
trabajan bojo el principio de calentamiento directo por
predecir la resistencia del horno. Bretthouer7 ha sugeri-
orco eléctrico, con lo cual porte del color obtenido es
do al autor el problema que lo real heterogeneidad de
transportado por conducción y convección y otro parle
lo carga de los materiales conductores de la electrici-
por radiación al medio que lo rodeo.
dad presentan una distorsión real de los campos eléctri-
El orco eléctrico es propagado por la diferencia de
cos y magnéticos por lo que se disto mucho de poder
potencial entre los tres electrodos de grafito y lo cargo
realmente predecir mediante un modelo su distribución
mientras el circuito de corriente esto conectado en estre-
dentro de l horno. Desde el punto de visto térmico el pro-
lla con un punto común libre.
blema es bastante complejo considerando que es un
El uso de los leyes de circuitos trifásicos poro cargos
proceso en el que existe un cambio de fose en el mate-
simétricas requiere asumir volta¡es y corrientes alternas
rial. Este problema de cambio de fose es universalmente
senoidales y carga simétrica en los tres foses, Kluss, 12
miento de los factores específicos que controlan e influ-
teórico de la mismo expresada en kwh/kg. lo que pue-
yen en el proceso y el producto. El estudio es realizado
de interpretarse como "el tiempo necesario en horas que
des aparecen cuando la frontero sólido-líquido no se
do el siguiente análisis. De esta forma es posible obte-
bojo la condición de que el procesa está abierto a la
uno sustancia debe ser expuesta a uno potencia deter-
mueve simultáneamente con el tiempo, por lo que se
ner el circuito fundamental unifilor simplificado, tal como
atmósfera y los fenómenos ocurridos en él son controla-
minada en kilowolts poro fundir un kilogramo de dicho
desconoce realmente lo posición de la frontero en el
es mostrado en lo figuro l, dónde son separadas las
dos por las bien conocidos leyes de la física, lo que
sustancia". Basándose en este concepto y en que lo
sistema. Sin embargo todos ellos son métodos muy com-
resistencias aparentes de cada componente del equipo
permite iniciar con la ley de lo conservación de lo energía.
operación de fusión del MgO comienzo con los elec-
plejos y han sido probados sólo poro materiales con
en codo uno de sus componentes inductivos y óhmicos.
trodos en el fondo de lo olla del horno, los que confor-
número de Stefan pequeño, el que se define como:
Basado en lo capacidad calorífico de la carga y su
me transcurre el tiempo son levantados mientras lo car-
calor latente de fusión se obtiene, partiendo desde lo
ga es alimentado, se analizan los velocidades de
temperatura ambiente (298°K) hasta lo temperatura de
levantamiento de electrodos y su efecto sobre los índi-
fusión de lo Magnesia 13073°K), lo energía de fusión
ces de desempeño del proceso.
□ El pre sen te ar tíc ulo está bas ad o en la investig ación
"Optimización del proceso de fusión de magnesio (MgO) por
horno de arco eléctrico mediante la validación de un modelo
matemático", galardonada con el "Premio de Investig ación
UANL 1997" en lo categoria de Ingeniería y Tecnología, otorgado en sesión solemne del Conse¡o Universitario de la UAN L
en septiembre de 1998.
li!J
40
En sumo, poro uno potencia determinada existe un
tiempo específico de residencio del material poro lograr
8
conocido como el "Problema de Stefon." las dificulta-
St
dónde
.. • Profesor del Doctorado en Ingeniería de Materiales de lo Facultad de
Ingeniería Mecánico y Eléctrico, UANL
CIENCIA UANL/ VOL. 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
diferencia de temperaturas entre la de
fusión del material y la inicial de la carga en nuestro
caso,
* Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico, Industrias Peñoles.
!;T es la
Cp · fiT
Cr es
la capacidad calorífica y lr es el calor la-
louster
13
y lünig. 14 Sólo bajo estos condiciones es váli-
El ángulo de fose
Tra-isfORmOOrpMC1p.ll
q, de la impedancia total del circuí-
Tra:noonm:lordd horno Condocrm:sdealti.l\JTlmC
xr = xp +x,, +xt
"
x,,
R1 =RP+R¡,+RL+R~
R1 =R, +R,.+R~
RE:=R,+R.+RL '-R,.+R.
Punto en e.<;trdla libr~
tente de fusión. En otros palabras los métodos desarrollados hasta ahora funcionan poro materiales con bojo
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
Fig. l. Dlogromo eléctrico del HAE (circuito fundamental).
41
li!J
�MODHO PARA OPTIMAR LA f-USIÓN DE MgÜ EN -iORNO DE ARCO El~CTRICO
to provocada por los valores independientes de lo
GUADALUPE ALAN CAsr1uo RoDRiGuEz,
Desarrollo del modelo 16
Toblo 1. Ecuaciones que describen el comportamiento del
circuito del horno de orco eléc!rico
Ecuación eléctrica
Descripción
reoctoncio total y lo resistencia, es la que influye directamente en el valor de corriente de orco alcanzado y paro
u,
1-
I
-
✓R
ITti
U'
X,
Uº
'
i_x
'
\.4
09
\.3
Corrienle de arco
✓<Rl+R.) 1 +x,2
Poro este trabo¡o se asume que el equipo opero bo¡o
\\
0.7
Potencio aparente del sistema
u'
p
=
•
fig. 2. Diagramo vectorial de potencias completo del HAE, se descarto lo corrien1e en vado del transformador
un valor de volto¡e seleccionado, es lo potencio del circuito directamente influenciado. En lo figuro
2, se pre-
sento el diagramo vectorial completo de potencias paro
el circuito de HAE, descrito por los ecuaciones resumidos en lo tablo
l.
3U.1
R
(Rc+R.)i+x,i •
formador y además se considera que los valores de re-
...
Se desprecio además el efecto insignificante de la
R
(R, +R.)i+ x/ •
0.3
Potencia de pé1didos reales
✓R,1 ... xri
nes específicos obteniéndose con ello un valor máximo
de corriente de orco poro cos <p =
0.707 l y lo corrien-
cia, lünig. Por lo alto caído de tensión mone¡oda en el
03
lodo primario del transformador, se desprecio su dife-
Potencia reactiva
senq,=..Jí-cos 2q,
Relación de cos f{)
S,, 1 = P""'" senrp
Potencia aparente relativa
P- i = P,_ senq,✓l-sen' q¡
Pllttl =P,..,,.,¡sen 1 <p
Potencio activo relo1ivo
lentamiento de lo resistencia
Po1encio reactivo relativo
trasmitir color o lo cargo mientras el 70% se pierde,
_
1
scn 1 rp
rencia a pleno cargo y por
0.1
Potencio de pérdida teórico relativo
Potencio de orco relativo
P.,,1 = pwu:I - pÚ<I
gulo de fose, determinado por el valor de reoctoncio,
Entonces, los vectores de corriente toman dimensio-
de orco mone¡odos en el proceso disminuyen su influen-
"
P,=31 1 Xr
0
seleccionado por el valor de volto¡e de operación.
rebclancio del orco eléctrico yo que poro las longitudes
Potencio útil del sistema
w_i
P,:,,, = cosrp.,. P
sen <p,..
Poro codo valor de resistencia corresponde un án-
sistencia y reocloncio en codo fase son iguales entre sí.
Potencia del orco eléctrico
3U.,l
P =
ya que
tes. Se desprecio además lo corriente de vacío del trans-
'
•
se alcance esto condición
el estudio esto basado en foses eléctricas independien-
Potencio activa del sistema
p~ = xsenqx:osq,
p -
cargas eléctricas simétricas, sin embargo el análisis aún
es válido cuando no
S=-senrp
P,
Consideraciones y Simplificaciones
0.8
\.2
Corriente eléctrico de corto circuito
i
TuSHAR KANT1 DAS Rov
P.,,,,= cosrp, P,ro,.,stni q,
serHp,
Potencio de pérdida real relativo
P.,,1 =P_,,1 -P...i
Potencio útil relativo
"·
,_,
Se asume que el 30% de la potencio generado por ca-
& es
aprovechada poro
Schwobe. 17
1 Potencia ectiva maxi'na del sistema= 0.7071
Fig. 3. Diagramo de potencias completo del HAE.
El calor que absorbe el material de lo periferia externo al círculo y el que se desprende al medio que rodeo
al horno se considero como
no, la primero ley de lo termodinámico es expresado de
_.!:..._=P.,,1
P.
O.\
lo mismo su efecto adverso.
uno
solo pérdida térmico
global.
lo siguiente manero:
Eficiencia eléctrico
dU=dQ-dW
te de pérdida y corto circuito dependen directamente
de los características de instalación del HAE afectando
minar el máximo de lo potencio útil y su posición con
directamente la potencio.
respecto al punto de lrobo¡o u operación; en este punto
Aquí tomo importancia particular la existencia de un
es lo potencio útil del horno máximo posible alcanzado.
~
lo potencio útil del horno cae Ion pronto este punto es
valor de potencio máximo suministrada al sistema
Pw,
el cual es el que morco el consumo de energía durante
sobrepasado y poro
lo operación del horno, y este valor es dado poro un
muestro en lo figuro
valor de cos <p -
senQv
es igual o cero, esto se
3.
Fundamentos de termodinámica 1s
variable del orco eléctrico, se señalo un valor de potenEl postulado número I de lo termodinámico afirmo que:
trasmitir calor o la cargo.
tiene uno curvo de potencio útil relativo inferior o lo de
Existe uno formo de energía conocida como energio
intemo U, lo cual para sistemas en equilibrio es una pro
piedad intrínseca, funcionalmente relacionado a los
coordenados medidas que caracte1izan al sistema.
El postulado número 2 establece que: La energía
total de cualquier sistema y el medio que lo rodea es
conseivoda (primero ley de la termodinámico). Aplican-
lo potencio del sistema debido al valor de lo potencio
do o sistemas cerrados (maso constante) en los que lo
1,
lo po-
tencio del orco es menor o la potencio del sistema debido o lo potencio de pérdida teórico
P. . El
máximo se
obtiene antes que poro el de la potencia del sislemo, es
decir poro un
cos <p más grande.
De igual formo se ob-
de pérdida relativo. Bo¡o este concepto se puede deter-
m 42
dónde ,1 significo la diferencio entre los valores inicial y
U. En nuestro coso el término W es descartado
puesto que no existe ninguno formo de trobo¡o por desplazamientos, por lo que la expresión anterior se reduce y se expreso de lo siguiente formo:
cio útil y de orco que realmente son disponibles poro
De acuerdo o los ecuaciones de lo tablo
L1U = L1G-L1W
final de
0.7071, sin embargo debido o las
resistencias de pérdida en el sistema y a la resistencia
integrando lo relación anterior:
única formo de energía que cambio
es lo
L1U = Q,-Q,
dónde
Q, y Q, representan los colores de entrado y
solido del sistema respectivamente y son definidos más
adelante.
Fig. 4. Representación de lo distribución de energías en el sistema
considerado del horno.
energía inter·
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO t 999
43
m
�GuADAU'E AlAN CASTTtto RooRiGL,EZ, Tc.:.'1AR KANTi DAS Rov
MODELO PAAA OPTIMAR LA FUSIÓN DE MgQ EN HORNO DE ARCO ELECTRICO
El modelo físico
Tomando en cuento los consideraciones anteriores se
asume entonces que el lingote tenderá o formar un cilindro desde lo parte inferior de la olla hasta la parte superior conforme los electrodos se desplazan o lo velocidad v. además como el mismo material alimentada sirve como aislante debemos considerar también un radio
de reacción máximo '"=· Con lo anterior se tiene entonces un sistema con geometría cilíndrica rodeado de
un universo [material sin fundir) con geometría de cono
truncado hueco en la periferia y de cilindro en el fondo
del horno. En la figura 4 se muestra esquemólicomente
la distribución de energía dentro del sistema considerado. Inicialmente se tiene una energía neto entrando al
volumen considerado para ser fundido, de ahí se desprende una parte de ella a la periferia y la aira al fondo
de lo olla. Se considera que el calor desprendida al
medio ambiente es aquel que el material aislante permite posar, siendo que en su mayoría el calor es absorbido por lo misma materia primo.
lamente de su entalpía y de lo maso correspondiente
presente en el sistema, y este último depende del vol~
men ocupado por el material en un tiempo determinado
y de lo densidad de llenado del material, es decir de su
granulometría. El volumen se relaciono con la velocidad
de desplazamiento durante el tiempo de fusión / de los
electrodos de acuerdo o lo geometría presentada en lo
figuro 5, de ahí se desprende lo relación paro el vol~
/¡
R
r
evaluar y comparar los resultados finalmente. los variables registrados son los siguientes: Altura de electrodos
de cada fase durante lo fusión, tiempo, potencio activo,
potencio reactivo, consumo de energía, factor de potencio, nivel de voltaje del transformador, voltaje en codo
lose y corriente de orco en coda fose. Uno fusión consiste en alimentar material previamente seleccionado o
lo olla del horno uno vez que se ha encendido el arco,
los electrodos deben levantarse o uno velocidad previamente establecida con lo precaución de seguir alimentando material paro evitar que el orco eléctrico se descubro y dañe lo corozo de lo olla que carece de oislonle; o lo vez debe mantenerse lo precaución de suministrar la corriente previamente establecida que permita
sostener uno potencio deseado.
Resultados y discusión
v, 1
X
Fig. 5. Geometría de lo mitad de lo corozo del horno en los ejes de
Interpretación matemática
De la rapidez de masa alimentada se desprenden dos
más que durante una fusión se definen como rapidez de
maso fundido y rapidez de maso sin fundir, teniéndose
la relación siguiente:
men que ocupo el material alimentado:
-
li!J
44
100
12-0
140
160
--------------~
100
00
Dónde v, es la velocidad de los electrodos y h, el espe-
po +É/t -Q·,,, -Q·,f
e
e
¡ .,
•o
lj .,
ª.,
<
o
o
Validación experimental
25
CIENCIA UANL/ VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO t 999
50
75
"'
100
tiempo min
a
FaseA
- 4 1 cmlh Fase A
Durante los fusiones se registran datos necesarios paro
~
Fase e
- Fase C 40 cm/h
Electo de la velocidad de electrodos y del punto
de trabajo eléctrico sobre lo productividad y el
consumo de energía específica
•
i
"
Desarrollo de pruebas
• Fase B
- FaseB37CrM1
nes. lograr los condiciones de operación de estos pruebas se le atribuye en primer lugar o que el tamaño de
grano de la materia primo fue clasificado o un tamaño
específico llamado aquí ,grueso,, con lo que se asume
uno uniformidad de cargo en el inferior del horno y uno
distribución de lemperolura si no homogénea, si suficientemente uniforme; de manero que el color se distribuye
alrededor de los electrodos. Además, con lo materia
primo de granos gruesos el incremento de la corriente
de arco es más lento y por ello se pueden lograr bojas
velocidades de desplazamiento de electrodos, logrando o su vez un radio de reacción o fusión alrededor de
los electrodos grande.
120 -
sor de material cubriendo el arco. Se asume uno dislri
bución concéntrico y uniforme del color alrededor de
coda electrodo, obteniéndose finalmente una expresión
paro lo productividad del horno (figuro 5).
a Fase A
Fase A 38 cm/h
En las figuras 6 y 7 se presentan los desplazamientos
que codo electrodo tuvo en el desarrollo de pruebas
con granulometría no uniforme y uniforme respeclivamenle. En lo segunda se observo o diferencio de lo primero
que los desplazamientos fueron mas uniformes y los velocidades conseguidos fueron lentos, lo que permite
como consecuencia uno olla productividad de los fusio-
!
dónde É0 represento lo potencio eléctrico entrando al
sistema, t, represento lo potencia del color de combustión de los electrodos y que es función del desgaste en
kg/MWh suministrados; V./eprese~lo lo rapidez de
absorción de energía por porte del material; mientras
que Q,.1represento lo potencio perdido en forma de color en el material sin fundir y finalmente Q, es lo poten1
cio que tomo el material del fondo de lo olla del horno.
En los parámetros del primer y segundo términos de lo
derecho de la mismo ecuación, su valor depende direc-
.,
Fig. 7 Comportamiento de codo electrodo fundiendo molerla primo
dosificada en tamaños de partícula uniforme.
a
É+É=Ú+Q.
+Q·
Ogm/l'l1f
60
la velocidad de los electrodos
m =in -md/
Por otro lado, aplicando la primero ley de la termodinámico al sistema descrito en la Figuro 4. se obtiene la
siguiente expresión:
40
tlempomln
coordenodosfi'X) vs. X.
sf
20
•
-
FaseB
35 cm/h Fase B
/J.
150
FaseC
• • • 34 cmlh Fase C
Fig. 6. Comportamiento de cado electrodo fundiendo materia primo
sin dosificar por tamaño de partícula.
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
En lo figuro 8 se presentan gráficamente resultados de
productividad contra velocidad de electrodos; aquí se
aprecio la caído de lo productividad con el aumento de
la velocidad de los electrodos para un mismo suministro
de potencio y un mismo tiempo de fusión. Poro un mismo
valor de potencio si lo densidad de llenado p es alto,
se tendrá uno cantidad mayor de material en lo zona
de fusión por lo que paro lograr lo fusión pleno del mismo volumen de material deseado se requiere más ener-
45 li1J
�M0DH0 PARA OPTIMAR lA FUSIÓN DE MgO EN HO~NO DE ARCO Htcmco
,so~----------------,
G'--ADALUPE AtAN CASTil!J
RoDRiGuEz, TuSHAR
--
1400~----- - - - - - - - - ,
400
materia prima lino presenta; mientras que en fusiones
con materia prima gruesa las velocidades de electrodos conseguidos son lentas y con electo positivo sobre
Llmie de potencia
del sistema máJl:ima
•
el desempeño del horno.
i
1000
Se determina que para coda tamaño de grana de
materia prima (densidad de llenado) que se alimenta al
1
800
Umlledecon
50
3
ia
1
"""'
~
horno se requiere de un modo de operación único que
¡
'
permita obtener altas productividades y bajas consumas
de energía. Por otro lado, se concluye que para cual-
1
quier volar de velocidad manejada, cualquier voltaje y
cualquier tamaña de grano de materia prima no se re2
400
oh--~~~~~~~~~~~~~~~~..-<
quiere suministrar la máximo potencia disponible del sis-
i
'
tema (factor de potencia - l
mina la existencia de un ranga de corriente de orco para
velocidad de electrodos cmlh
■
200
---Modelo Fase B
-6-Modelo Fase
• Real Fase B
• Real Fase e
Real Fase A
cada nivel de voltaje disponible en el transformador del
e
horno y paro cada valor de velocidad de electrodos,
oll---~-------'-.--'--'---40
fig 8. Resultadas del modela y experimental, de productividad par
fose eléctrico
0.00
025
0.50
0.75
1.00
...,._ Producilvidad teórica Fase a
• ProwctivKlacl real Fase A
• Proructivid&d reat Fase e
-+- Energfa espec!flca teórica Fase B
+ Energla especffa real Fase A
gía que poro densidades de cargo bajos; es decir se
requiere que lo velocidad de los electrodos sea más
lento poro densidades de llenado altos que poro densi-
-6-ProdtlCtlvidad teórica Fase A
-o-Prod~
leónca Fase e
x Product!Vldid real Fase e
...._Energla especifica teórica Fase A
~ Energ!a especifica teooca Fase e
- Energia especlficll real Fase B
o Energia especifica real Fase e
dades de llenado bajos.
ductividad con lo finalidad de hacer notar los puntos
Fig. 9. Acoplamiento de las curvos de productividad y consumo eY
peciiico de energía con resultados según los condiciones de lo prue-
ba
queña y por ello una productividad baja y un alta coo
Aquí se destaco que el valor de energía específico
sumo de energía unitaria; inversamente, velocidades
mínimo se consigue poro un factor de potencia mayor
bajas y condiciones de potencia y materia prima con,
que el adecuado poro conseguir el valor de productivi-
lanles permiten radios de reacción o fusión sulicienle-
dad máximo del horno y ambos son mayores que el
menle grandes y por ello se consiguen ollas productive
(07071 - l /f2) para conseguir la poten-
dades y bajos consumas de energía unitaria. En la lig~
cia de suministro máxima que el sistema puede otorgar;
ro lO se presenta una gráfica 3-D de la productividad
debe entonces considerarse que estas curvas han sido
del horno por fase eléctrica en función del factor de
obtenidas poro el nivel de voltaje 6 de acuerdo o las
potencia y del voltaje poro una operación con tiempo.
condiciones de operación de las pruebas.
velocidad de desplazamiento de electrodos y densidad
necesaria
Es muy difícil en la práctico trabajar con valores tan
de llenado de la materia prima determinados.
exactos, par lo que definimos aquí un área de trabajo
eléctrico para el nivel de voltaje 6 con un ancho de
factor de potencia entre
07799 y 08281
lo que co-
05605 respectivamente.
l)
200 hasta
casi
800 kg/h
por fase eléctrica; mientras que los niveles 7 al
alcanzan productividades tan sólo desde
aproximadamente
O hasta
Resumen
150 kg/h Se observa claramente
una caída de la productividad al pasar del nive l de
voltaje 6 al
mayor a 1/.fI
10
7
Se desarrolla un modelo del proceso de fusión de MgO
en horno de arco eléctrico (HAE) basándose en un análisis del comporlamienlo eléctrico del circuito del horno
las mismas condiciones de operación, la productivi-
y en el primer y segundo postulados de la termodinámi-
dad es mayor.
ca. El modelo es validado con experimentos a escala
industrial en un HAE de l O ton de capacidad. Con los
Conclusiones
resultados del modelo se construyen gráficas de productividad vs. velocidad de levantamiento de electro-
los conceptos de velocidad de electrodos, corriente de
dos y vs. el punlo de trabaja eléctrico así como gráficas
orco, nivel de voltaje del transformador y tamaña de
de consuma espec~ico de energía vs. lo corriente relati-
grano de materia prima (densidad de llenado) maneja-
va del orco a distintas velocidades de electrodos. Con
das en este trabajo colocan inicialmente al conocimien-
los resultados del modelo se logra transferir la opera-
to y al control del proceso en un camina hacia el campo
ción del proceso desde el arte al campo de la tecnolo-
de la ,técnica, y la ,tecnología, dejando al ,orle• en
gía, con lo que se propone un método de operación
un segundo término; éste último es algo inherente del
paro un HAE logrando incrementar la productividad del
proceso mismo ya que aunque numéricamente se deter-
horno más del 20% y la producción en una planta más
minen valores exactos de variables del proceso con re-
del 70%.
06257
sultadas esperados exactos, en la práctico es un ,orle•
tencia en el que se obtienen productividades maye,
la velocidad de electrodos
lograr las condiciones que para ella teóricamente son
res que en los extremos izquierda y derecho en esle
Palabras clave:
especificadas. Queda determinante el electo negativo
lo, tecnología.
alta para un mismo suministro de potencia y un mismo
tamaño de grano de materia prima, permite un radio de
reacción o de fusión alrededor de los electrodos pe-
m 46
des y los mínimos consumas de energía; el rango de
Existe un rango central de trabajo de factor de pe,
rresponde a una corriente relativa de orco entre
y
Destacan lres aspectos:
en los que se pueden obtener las máximas productividacorriente referido corresponde a un factor de potencia
lividades que van desde
3) Conforme el voltaje de operación es mayor poro
óptimos de operación calculados poro las condiciones
operativos de pruebo.
fig. JO. Influencia del nivel de volto¡e del transformador y del factor
de potencio de opreoción sobre lo productividad del horno
Factor de potencia
-o- Potencia del SIStema
En lo figuro 9 se han acoplado los curvos de pro-
/1/2) para alcanzar la pro-
ductividad máxima del horno; por el conlrorio, se deter-
~-N~M-~~~~50~~~~W~M~M
-O-Modelo Fase A
Rov
sión es provocada por la alta conductividad que la
1200
•
KANTI DAS
2)
eje para cualquier nivel de voltaje seleccionado.
que los ollas velocidades de las electrodos tienen sobre
los niveles de voltaje del l al 6 alcanzan, para los
el desempeño del horno, además de que las altas velo-
valores de factor de potencia en la gráfico, produc·
cidades a corrientes de arco constantes durante la fu-
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO t 999
CIENCIA UANL/ VOL. 11, No. t. ENERO-MARZO 1999
arco eléctrico, MgO fundido, mode-
47
m
�MODELO .'AR.A .JJ'TIMAII: lA. USIÓN Dl
Mg0 EN
Abstract
Hc.RNO DE ARCO El~CTRI(.)
Power in on Eleclric Smelting Furnoce, IEEE Tronsoclions on lndustry Applicolions, Vol. lA-22, No. 4,July/
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furnoce (EAF) bosed on on eleclric behovioriol onolysis
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6.
Mo, T.l.W. ond lovers,
JO.: A Finile-Elemenl ltero-
of the circuil of the furnoce ond on the firsl ond second
live Simulolion of Coupled Eleclrolhermol Effecls in
postulotes of thermodynomics is developed. The model
on Eleclric Smelling Furnace, IEEE Tronsoclions on
is volidated wilh industrial-scale experimenls in a 1O- ton
Mognelics, Vol. MAG-21, No. 6, November 1985,
EAF. With model resulls, produclivily graphics vs. elec-
p. 2416.
lrode raising speed, ond vs. electric wark painl were built,
7
8.
Once model resulls were ochieved, field-stoge of lechnology wos proposed. A 20% increose in EAF productivily ond o 70% increose in pion! production were ochieved.
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10. leers, KJ: Comunicación personal, lnslilut für
Nichtmetollische Werkstoffe,
Agradecimientos: G.A. Castillo agradece o lo UANL,
ol Conocyl, ol Grupo Peñoles, ol DAAD y a lo Universidad Técnico de Clousthal Alemania, por el apoyo y las
TU
Clousthol, Julio
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lrioles Peñoles S.A. de
CV., México, 1995.
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Heiss, W.D.: Mothemalicol Madel af an Electric
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Heiss, W.D.: Fields, Power Densily ond Effeclive
Smelting Furnoce, Elektrowórme lnlernolionol 36 B2,
JO.: A Finile-Elemenl Pack-
lo crislolización, se ho estimulado el desarrollo
de un nuevo método químico: el "diagnóstico de cristal"
de impurezas. Este término describe lo detección, identilos impurezas moleculares o coloidales en fose líquido
o gaseoso debido o su influencio en lo cristolizoción de
uno sustancio elegido, como crislolizanle (figura 1). Dicho método y puede utilizarse paro determinar cantidamiles o incluso cientos de álomos. 1
Dos causas han contribuido al desarrollo reciente del
109.
Verbroucher und Moglichkeilen zur Steigerung der
Smelting Furnace 11, Elektrowórme lnternolionol 37
4.
S.
ing, 1982, Vol. 9, No. 5, p. 217
lric Smelter, Elektrowórme lnlernalionol 39 B5,
3.
1963,
conocidos de lo influencio de los impurezas en
des extremadamente pequeños de impurezas, hoslo unos
11.
13. louster, F.: Elektrowórmetechnik, Teubner, Stullgorl
1.
D
uronle los últimos años, debido o los efectos
ficación y determinación de lo cantidad y el estado de
1995.
12. Kluss, E. Die Probleme des elektrischen lichtbogen-
facilidades otorgados.
Boris l. Kharisov*, Nora E/izando V**, lgor V Melikhov***, Sergei S. Berdonosov***
Elektrolechnik, TU Clousthal, Moyo 1995.
os well as building specific energy consumplion grophics vs. eleclric ore curren! lo differenl eleclrode speeds.
Reacciones de cristal-sensor
y sus aplicaciones
Wiesboden 1963, N 123, s. 4.
diagnóstico de cristal: los efectos fuertes de trozos de
los impurezas en los procesos de cristalización y lo necesidad de estudiar el comportamiento de los impurezas debido o los problemas ecológicos. 2 A veces es
necesario determinar decenos o cientos de iones, complejos, isómeros y especies de aerosoles diferentes, que
se encuentran en concentraciones menores de 10-•
g.cm-3, y ol no estor bien definido lo solución óptimo de
toles problemos,3- 5 se recomiendo paro ciertos cosos
de esto noturolezo el uso de éste método.
Principios básicos de la acción
ele II cristal-sensor"
Fig. 1 Cristalización de p-bromoonilino fundidos dispersados en
agua lx20/.
pidez, número de cristales producidos) y los propiedades morfológicos de los cristales (tamaño, formo y defectos) dependen de la naturaleza del microcomponenle.
Generalmente es posible elegir un cristolizonle y las
condiciones de cristalización poro que uno de los contaminantes presentes determine lo ruto de crislolizoción.
Al variar los condiciones de cristalización, se puede
hacer que lo acción de los trozos del componente seo
más selectivo y restringida en lo formación de los centros de nucleoción, su crecimiento y ogregoción. 6
Resulto conveniente definir los siguientes tipos de comporlomienlo del cristal-sensor:
age far the Anolysis of Eleclromognelic Forces ond
Se sobe que en los sistemas supersoturodos, líquidos o
gaseosos, pueden aparecer y crecer los centros de cris-
o)
Acción sensora de lo nucleoción debido o una impureza, es decir lo capacidad de un cristolizonle
talización, "revelando" lo sobresoluroción. los cristo/es
formados frecuentemente cicatrizan formando los agregados. En la presencio de trozos de sustancias, los procesos de cristalización son diferentes que en presencio
de líquidos puros. Como resultado, los parámetros
cinéticos de lo cristalización (periodo de inducción, ro-
li!J
48
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1. ENERO-MARZO 1999
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
Facultad de Ciencias Quimicos UANL. Correo electrónico
bkhoriss@ccr.dsi.uonl.mx
,. • Facultad de Ciencias Fisico-Motemóticos UANL. Correo electrónico
nelizond@ccr.dsi.uonl.mx
"'*'" Departamento de Rodioquímico, Universidad Estatal de Moscú, Rusia.
Fo, 17-0Q5l932-8846
49
li!J
�RtACCIOl',.ES
v
C~1STA~-Sf"'SOI! V SUS AP!.ICACIONES
para variar su rapidez de nucleación como respuesto
a la presencia de trazas de otro componente.
b) Acción sensora del crecimiento debido a una impureza. esto es, la capacidad de un cristalizante poro
bién su crecimiento debido a la incorporación de moi~
culos libres u otros aglomeradas. 9 También se han eh
ciones topoquímicas con el uso de radiotrazadores y
borado otros modelos [los de crecimiento de cristales, :
agregación, 1 ele.).
la bibliografía,
microscopia electrónica. De acuerdo con los datos de
J
5
variar su rapidez de crecimiento y sus propiedades
superficiales como uno respuesta o la presencia de
Acción sensora de lo agregación debido a una impureza, o sea el cambio de la rapidez de la agre-
el formaldehído y varias hidrazidas [figura 3), se esta-
Sistemas diagnósticos
bleció que la formación del producto tiene lugar precisamente en los defectos de la estructura de los
Sistema para determinar la concentración de los
compuestos carbonílicas
policristales de la hidrazida inicial !figura 4). Estos crista-
gación, tamaño y forma de las partículas cristalinas
de un cristalizanle debidos a la influencia de trazas
de otro componente.
d)
Acción sensara espontánea. que es la capacidad
de las trazas de un componente para variar los parámetros cinéticos de su cristalización espontánea y
las propiedades de sus cristales como una respuesta a los cambios de su concentración y el estado en
el medio. 7
los fenómenos cercanos al cristal-sensor incluyen la
catálisis con la formación de un producto sólida [el
cristalizanle se forma en el medio debido a una reacción química. acelerada por el catalizador y las trazas
del componente) y la sensibilidad fotográfica [las trazas
del componente se forman como resultado de una reac8
ción fotoquímico). A diferencia del cristal-sensor, lastrazas del componente y el cristalizante se encuentran inicialmente juntas en el medio.
Entre las teorías básicas del cristal-sensor, existe el
modelo de condensación del vapor [o de la solución)
sobresaturada en presencia de una impureza y un gasportador !para eliminar el calor de condensación). Este
modela examina la formación de aglomerados de
cristalizante y moléculas de impurezas, así como tam-
la reacción es reversible y tiene lugar a
través de la formación del producto intermedio. Al usar
trazas de otro componente.
e)
4
les-dendritas expuestos en el vapor del formaldehído [72
Por esta vía los compuestos carbonílicos ICC) puede,
ser determinados a las concentraciones 10-7- 1()-'
3
mol.dm . El sistema se prepara por el depósito de u,
aerosol de la solución de una hidrazida sobre la pelío,
la inerte" [figura 2) Después de secar, esta película se
cubre par numerosos microcristales del reac tante
lhidrazida) y activa como cristal-sensor, si se pone en e,
flujo de un gas que contiene los CC. Después de entro:
en contacto con la película, el gas se torna sobresaturodo
[par el producto) cama resultada de su interacción cae
la fase sólida. los microcristales del producto lhidrazono/
se forman sabre la superficie del reactante. Cuanto ma-
2
L
____
J
Tz
Ti
fig.3. Equipo poro la exposición de los crlstales de lo hidrozido del
ácido 2,3-dinitrobenzóico en el vapor del formoldehido: A vaso
poro colocar los cristales de lo hidrazido, B. -vaso poro lo solución
acuoso del formoldehído, B2 • vaso poro el poroformoldehído, 'J
flujo del aire húmedo, 21 solución del formoldehido. 31 soporle poro
colocar los muestras de los cristales de lo hidrozido, 4) vaso con
porolormo. 51 flujo de aire secado con P,O, 6-71 llaves de dos
entrados, T - temperatura ambiente T, temperatura de
depolimerizoción del paroformo.
horas) y posteriormente en la solución sobresalurada de
la hidrazono !para que los gérmenes del producto crezcan) son los causantes de la formación de los microcristoles cicatrizadas del producto. No se forman tales microcristales en la superficie de los policristales de la
hidrazida expuestos en la solución sobresalurada de la
hidrazona sin la exposición preliminar en el vapor del
formoldehído [o sea, sin la formación de los gérmenes).
Al usar los monocristales con y sin el tratamiento preliminar en nitrógeno líquido [para crear los defectos artificialmente), las productos fueron observados solamen-
celo-éteres, celo-ácidos y otras CC. En un trabajo reciente ' 3 se estudió el mecanismo detallado de tales reac-
yor es la concentración de los CC en el gas, tanta más
te en el primer caso !figura 5). Se observó que en la
superficie de los monacristales colocados en el nitrógeno líquido [20 seg.) aparecen las hendiduras y caver-
cristales se forman. El reactanle se elige para que lo
nas. Después de exponer los monacristales criolratados
rapidez de nucleación sea mucho menor que la rop,
en el vapor del formaldehído, a lo largo de estos defec-
dez del crecimiento de los microcristales.
tos de la superficie y especialmente en los lugares de
Después de exponer la película en el gas, ésta se
intersección de éstos con los bordes de los monocristales
trata con la solución sobresaturada del producto recieo
aparecen las microporlículas del producto de la reac-
temente preparada para que crezcan las microcristales
ción que crecen en la solución sabresaturada de la
hidrazona.
y puedan ser contados por algunos métodos. lo
sobresaturación de la solución utilizada debe ser menor
los experimentos can el uso del radioisótapo carbo-
de cierto nivel para que puedan formarse nuevos crista-
no-14 1"C) mostraron que todos los productos forma-
les. El sistema descrita se usa para detectar cetonas.
dos se encuentran en la superficie de los monocristales
iniciales [después del criotratamiento), y la cantidad del
•
7
formaldehído que reaccionó corresponde exactamente
R
[]
a la estequiometría de la reacción. Si la reacción se
lleva o cabo en ausencia de agua, al usar paraforma
en lugar de la solución acuosa de CH
0
2
no se observa
dicha interacción [figura 3)
0D
Al llevar a cabo los cálculos correspondientes, ' 3 fue
establecida que la reacción entre la hidrazida y el
formaldehído es localizada en los microvolúmenes de
agua len las micracavidades) en la superficie de la
Fig.2. El sistema poro determinar lo concentración del formoldehido en el medio: 1 Película polimérica, 2) solución de lo hidrozido del ócido
p--hidroxibenzóico en metonol, 3) generador del aerosol, 4) cómoro poro secar, 5) flu¡o del gas (o líquido] conteniendo el formoldehído, 61
cómoro de exposición, 7) solución acuoso del formo/dehído, SJ solución acuoso de lo hidrozido del ócido p--hidroxibenzóico, 9) mezclador,
10) cámara paro el contacto entre lo película y lo solución sobresoturodo de lo hidrozono del ácido p--hidroxibenzóico, 11) equipo fotográfico.
lilJ
50
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1, ENEROMARZO t 999
h,drazida. No hay tales microcavidades en la superficie
Fig.4 Cristales-dendritas de la hidrozido del ócido 2, 3
dinifrobenzóico: ·" 1J cristales iniciales (X70), 2) después de exporierlos en vapor del formoldehido en lo presencio del vapor de agua
Yen lo solución sobresoturodo de lo hidrozona [X70).
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
de las manocristales, por eso la superficie de éstas no
participa en la interacc,ón con el vapor del formaldehído.
Se tienen muchas cavidades en la superficie de las cris-
51
m
�----------------'R"'EAecC.c:IO°"No,cL [' _Cr'._TAL--~NSOI! Y e J5 APll...:AO..)NtS
BORIS
tales-dendritas, pera si éstas no contienen agua lotmós-
producto en la superficie de cado cavidad, se forman
fero seca), tampoco se observa la reacción.
muchos gérmenes adicionales lnucleación secundario¡
Como resultado de ésta investigación, se concluyó 13 que lo reacción entre el formaldehído y la hidrazida
K11AR!SOV, Nc~A EuZ0f\JDO
V..
Conclusiones
IG'JR
v. MEJl!CHOV, s1~1~FI S. BERI
)NOSCv - - · - - - - -
Referencias
y cada germen crece a lo largo de la superficie de lo
Se ha establecido experimentalmente que los métodos
1.
Melikhov, IV. Russ. Chem. Rev. 62(3), 227 j 1993)
cavidad y se cicatriza con los microcristales-vecinos.
de cristal-sensor son altomente sensitivos y selectivos para
2.
Werneck, P. Chemislry of natural almosphere. New
lo detección de impurezas. El límite de 10-9 mol.dm·' pue-
tiene lugar debido a:
a) la disolución de la capa superficial de la hidrazida
l.
Sistema de visualización de peptidas
de ser logrado usando la acción sensara de crecimiento y agregación y el límite de I O
en el agua en las lugares donde existen defectos.
15
b) la reacción posterior de la hidrazida con CH .O.
Este sistema
c) la formación de las núcleos del producto y su creci-
des del orden de l O· g. la capa del gel de poliocrilo16
puede determinar proteínas en cantida-
18
3
mol.dm· se logra
Se muestra en esta revisión que los sistemas diferen-
mida
se deposita sobre el vidrio y se contacta con lo
tes por su naturaleza !incluyendo el uso de los radioisó-
la hidrazona en forma de huecos esféricos. Probable-
solución de la proteína. Después el vidrio se trola con lo
topos) pueden ser reunidos poro el estudia de la acción
mente, después de aparecer el primer microcristal del
solución de AgNO., al 0.1 %, se lava con agua y se troto
del cristal-sensor.
Pollock, T Dioxins and furans: Ouestions ond
onswers. Philodelphia: Acodemy of Natural $cien·
usando la acción sensara de nucleación.
miento desde la solución que originan las cicatrices de
ces. 1989
4.
Seinfeld,
JH Atmospheric chemislry ond physics of
air pollution. New York: Wiley. 1986.
5.
Sturges, W.T., Harrison, R.M. Almos. Enviran. 23,
6.
Melikhov, IV Teor. Osn. Khim. Tekhnol. 22, 168
7.
Nielsen, A. Kinetics of precipilalion london:
1083 [1989)
con una solución de formaldehído al 0.01.0. l %. los mi
Está claro que no existe todavía una teoría común
crocristoles de plata se forman y crecen sobre las molé-
para estos procesos; las teorías en cada casa están
culas de proteína.
basadas en las procesos de nucleación y crecimiento
Varias proteínas y aminoácidos pueden ser detecta-
York: Academic Press. 1988.
3.
[1988).
de cristales. Sin embargo, debido a las resultadas posi-
dos en mezclas debido a diferente intensidad de colo-
tivos reportados en esta área, esperamos que en un futu-
ración de los productos formados en estas condiciones.
ro cercano se pueda contes tar la pregunta principal
la sensibilidad aumenta, si los microcristales de plata se
sobre el cristal-sensor: ¿en cuáles regularidades esen-
tratan con la mezcla de FelCN) 3 y KBr para convertir
ciales se basa la relación entre el fenómeno del cristal-
Ag a AgBr y luego a Ag. '$ con tiourea- 35 S. En este
sensor y la naturaleza de la impureza?
Pergomon Press. 1964.
8.
Chibisov, KV. Nature of photogrophic sensivity.
Moscow: Nauka. 1980.
9.
Hagenloch. R., Friedlander, S.K. J. Colloid Interface
Sci. 133, 185 l 1989)
10. Ohara, M., Reid, R.C. In modelling crystal growth
rotes from solution. Englewood Cliffs., NJ: Prentice.
caso la localización de Íos microcristales puede ser
determinada mediante métodos radiográficos."
Resumen
Sistemas de crecimiento
los reacciones de cristal-sensor entre trozas de las com-
1973.
ll.
Schowalter, W.R. Adv Colloid Interface Sci. 17, 129
l1982)
puestos orgánicas e inorgánicas en la atmósfera y los
12. Patent USA 4 380 587, Apr.19, 1983.
Este tipo de sistemas están diseñados poro detectar lo
cristales de compuestos orgánicos nos llevan a la
13.
rapidez de crecimiento de los cristales y su morfología. ·
vizualización de la presencio de impurezas. En este artí-
El cambio de color de los cristales de P-metilnaftaleno
culo se muestra que toles efectos pueden ser utilizados
se usa para determinar su rapidez de crecimiento;'º por
poro detector agentes contaminantes.
Melikhov, IV., Berdonosov, S.S., González, F.N.,
Khorisov, BJ Zhurn. Fiz. Khim. 69l4), 614 [ 1995)
14. Kitoev, Yu.P., Buzikin, B.I. Hidrazones. Moscow:
Nauko. 416 pp 1974.
15. Wallase, A, Saluz, H P. Nalure. 357, 60811992)
esta vía, los espesares de 2 nm pueden ser determinados. Otros sistemas seme¡antes son basados en el uso
Palabras clave: Cristal, sensor, contaminantes. atmós-
de varias sales inorgánicas u orgánicas: Cal 2, Bol NO,),
ftalato de potasio acídico, etc. 20-»
fera, hidrazidas, germen.
Sistema autaradiográfico
Abstract
16. Baran, A.A. Disperse systems containing polymers.
Kiev: Naukovo Dumko. 1986.
17. Wallase, A
Saluz, H.P. Anal. Biochem. 203, 34
l1992)
18. Yang, C., Chen, Z., El-Sayed. M.A.
J.
Phys. Chem.
91, 3002119871
3
los núclidos radioactivos H,
35
S,
32 P, 33 P,
etc. pueden
ser introducidos en una molécula por el cambio de
Crystal-sensor reactions between troces
of orgonic and
of
inorganic campaunds in the almosphere and crystols
isótopos para ser posteriormente detectados con uno
orgonic compounds which lead lo a vizualizatian of the
emulsión fotográfica.
presence
Después esa emulsión nuclear se
of
impurilies are discussed. 11 is shown in this
m 52
211 l19581
J. Crysl. Growth. 61, 199 I 1983).
M.H., lacasius. C.B. J. Cryst. Growth.
20. Tsukamoto, K
21. Hottenhuis,
78, 379 11986)
examina por el método de microscopia electrónica. Este
orticle that such effects could be used far detecling
sistema detecta sustancias con una concentración del ar·
pollutanls.
22. Tsukamoto, K, Sunagawa, l.
cula de alto peso molecular aparece en el campo dei
Keywords : Crystal, sensor, pollutants, atmosphere.
23. Ficher, H.A., Korr, H, Theile, H., Werner, G.
microscopio electrónica como uno conglomeración cir·
hydrazides, germen.
J.
Cryst Growth. 71,
183 [ 1985)
den de 10-1. mol.dm 3. En estas condiciones, cada moléfig.5_ Monocristales de la hidrazida del ácido 2,3-dinitrobenzóico 13
l j monocrisloles iniciales IX70). 21 después de criolrolomienlo IX70).
3) después de criotrotamiento y exposición posterior en el vapor del
formoldehido y en lo ~lución sobresolurodo de lo hidrazono IX 140)
19. Kozlovskii, M.I., lemmlein, G.G. Kristollografiya. 3,
Naturwissenschaften. 58, 101 [ 1971 ).
cular de microcristales de plata de diámetro de 0.4 µ m.
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
•
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
53
m
�Manipulación genética de la
actividad insecticida de la
8-endotoxina de B. thuringiensis
ZACARIAS J1MÉNEZ SALAS,
luts C.
DAMAS BuENROSTRO, BEN1To PEREYRA AlF~REZ
en la formación de poro; El dominio 11, porece participar
en la unión específico al receptar en el intestino del inseclo blanco, y; El dominio 111 podría estar involucrado
en proteger o lo toxina maduro contra las proteasos del
intestino medio.
Al asociar los datos obtenidos con los genes modificados paro estudiar lo actividad insecticida con la es-
Zacarías Jiménez Salas*, Luis C. Damas Buenrostro**, Benito Pereyra Alférez**
las &€ndotoxinas son una familia de proteínas producidas por
Bocillus thuringiensis (Bt) durante la fase de esporulación. Estas toxinas son activos contra
una amplia variedad de insec-
na. EUA) y como vector de clonación se utilizó pUCl9
ción específico o un dominio eslruclural determinado.
Par lo anterior, se considero de gran interés, analizar el
papel de cada dominio en la oclividad insecticida y en
particular lo participación del dominio 11 íntegro sobre
Identificación de los dominios
mediante intercambios de dominios íntegros entre toxinas con actividad biológica diferente, será de gran ayudo en lo determinación de lo función de coda dominio
eslruclural, lo que permitirá, en un futuro, diseñar toxinas
quiméricas mós potentes y/o con mayor espectro insecticida. El objetiva de este trabajo fue determinar el pa-
ocasionan alteraciones al medio
ambiente, son una valiosa alternativa contra el uso de insecticidas químicos.
Para comprender la especificidad de estas toxinas
pel de cada uno de los dominios de lo &€ndoloxina
Cry l A en el espectro de actividad insecticida.
Materiales y métodos
rida par el insecto blanco, la protoxina es salubilizada
en el intestino medio y procesada a toxina activa por las
proteasas intestinales, luego se une o receptores específicos, para posteriormente insertarse en lo membrana de
lo cepa utilizado como receptora fue Escherichio coli
dujeron híbridos activos con especificidad alterada. De
O El presente artículo está basado en la investigación "1denti fkoción de los regiones que determinan la especificidad de lo 6endotoxino de Baci/lus thuringiensis", galardonado con el "Premio de Investigación UANL 199r en lo categoría de Ciencias
Naturales, otorgado en sesión solemne del Conse¡o Universita-
rio de la UANL en septiembre de 1998.
m s4
(Boheringer-Monnheim).
los secuencias proteicos y nucleolídicas utilizados en
este trabajo se obtuvieron del banco de dalos
"NewGeneBank"; los claves de acceso empleadas fueron M 11250, M 11068 y Y00420 poro cry l Aa, 8
cry l Acº y cry3A.'º respeclivomenle. Paro delimitar los
regiones que corresponden a cada uno de los dominios
de los toxinas Cry l A se compararon con lo secuencio
proteica de Cry3A utilizando el programo computacional GENALIGN; el programo DNAS!ar l.l se utilizó
paro analizar los patrones de restricción de los secuencias nucleotídicas y seleccionar o diseñar los sitios adecuados paro delimitar codo uno de los dominios de los
toxinas estudiados.
es necesario conocer su moda de acción en el ámbito
molecular. El grupo Cry l A lo integran endoloxinas activas contra larvas de lepidópteros y constituyen el grupa
de proteínas Cry mejor estudiada. Después de ser inge-
las células epiteliales del intestino formando canales. Esto
provoca lisis celular y la perforación del intestino que
conducen o la ·parálisis y muerte del inseclo. 2 3 Algunos
grupos de investigación han concentrado sus esfuerzos
paro definir las regiones que determinan la especificidad de las toxinas Cry l Aa y Cry l Ac. Mediante intercambios recíprocos de secuencias en los regiones divergentes entre toxinas de diferente especificidad se pro-
que contiene al gen cry l Ao 8 (proporcionado par el Dr.
Aronson de lo Purdue Universily. West lafoyeffe, India-
lruclura de lo toxina, se observa que los intercambios
realizados son muy grandes y no corresponden o un
dominio en particular, esto impide relacionar uno fun-
la especificidad de los &€ndoloxinas.
Sin duda, el uso de proteínas quiméricos obtenidas
tos de importancia agrícola y
médica. Ya que estos proteínas
san altamente específicas y no
JM 101; Boci//us thuringiensis subsp. kurstaki HD-73 obtenido de la Colección Internacional de Bacilos Enlomopalógenos de la FCB-UANl' se usó como fuente del
gen cry l Ac, yo que contiene únicamente este gen cry
en formo natural. los plásmidos empleados fueron pES l,
Delimitación de los dominios
Cepas bacterianas, plásmidos y genes cry
Todos las técnicas de biología molecular e ingeniería
ir
genética fueron realizadas según Sambrook y col
Tablo l. Olignonudeótidos utilizados en los reacciones de PCR
Estructuro tridimensional de lo ó-endotoxina
Nombre
Sitio de
restricción
8P7
5' TTTAGTCTGCAGTTAGTTGCACTTTGTGC 3·
P,A
ZJ 1
CCTATGATGGATCCCGAAGGTATCC
BomHI
748 a 767"
ZJ2
CTTCGGGATCCATCATAATTTGAGAATAG
BomHI
736 a 761"
ZJ3
CAGCATAGATCTGCTGAATTTAATAAT
Bg/11
1363 o 1389"
ZJ4
GCAGCAGATCTATGCTGCCAAGAAAACG
Bg/11
1352 a 1378"
ZJ5
Zj6
CTCATCMAGGTACCCAATAGCGTAAC
Kpnl
2155 o 2181"
CCTATGATGGATCCAGAAGATATCC
BomHI
748 o 767***
ZJ7
CTTCTGGATCCATCATAATTCGGGAACAG
BomHI
ZJ8
ATACATAGATCTGCTGAATTTAAT
Bg/11
13660 1389'"
ZJ9
TCAGCAGATCTATGTATCCAAGAGAACA
Bg/11
1355 o 1382'"
CTCATCMAGGTACCTGATAGTGTTGTGAC
Kpnl
2161 a 2187'"
esto forma encontraron que lo región importante para la
especificidad hacia Bombyx mori en Cry l Ao se localiza entre los residuos 332-450;' en Cry l Ac los regiones
que dan la especificidad hacia Trichoplusio ni y Heliothis
virescens se localizan en los segmentos 332-450 y 332612, respeclivomenle. 5
En 1991 fue descrito lo eslruclura tridimensional de
la toxina Cry3A, 6 una 8-endo!oxina activa contra
coleópteros y se proponen !res dominios funcionales en
la toxina maduro: El dominio I podría estar involucrado
• Preparatorio No.23 de lo UANL
• • Departamento de Microbiologio e lnmunologlo de lo FO( uhod de Cien-
cias Biológicos de lo UANL
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO ! 999
Posición con respecto
al primer codón de
traducción
Secuencio
1
ZJIO
- 128 a -102'
736 o 761 ' "
* Di!>eñodo poro amplilicor O portir del extremo 5 de cuolquier gen cryl A - • • Diseñado po10 omplificor crylAo • • • Disei'lodo poro omplificor crylAc
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1. ENERO-MI\RZO 1999
SS li1J
�MAJ\
--
DE .A A( 1Vl0Ao N:'Ec•..LAnGN
- fNl'
- -CA------
l 1989) Para delimitar las dominios se diseñaran experimentas de mulagénesis sitia-dirigida a lravés de la reacción en cadena de la palimerasa IPCR) a fin de introducir mutaciones puntuales que generaran sitias de restricción únicas. los aligonucleotidos diseñados se muestran en la Tabla l. Cabe indicar que las mutaciones
inlraducidas para crear estos sitias no alteraran el marco de lectura y aunque produjeron cambios en uno o
dos codones en regiones de unión entre dominios, eslos
cambios son conservados y no afectan la eslruclura de
la loxina. las reacciones de PCR que se utilizaron para
amplificar los dominios de cry I Aa se realizaron
siguiendo el prolacalo descrita por Pereyra-Alférez
l 1992) "· El DNA templada utilizada en las reacciones
de PCR de cry I Ac se purificó utilizando el método descrito por Cerón y col 11994) 13
Subclonación de los genes nativos
la eslralegia general para subclonar los genes cry se
muestra en la figura I y se dividió en las siguientes etapas:
a) Subclanación del dominio l. Se amplificó par PCR el
dominio I de cry I Aa utilizando como templada el
plásmida pES I y los oligonucleolidos BP7 y ZJ2. El segmenta amplificado se ligó al plásmido pUC 19 enlre los
silios de restricción Psrl y BamHI y se emplearon para
transformar células "compelenles" JM 101. Se seleccionaron las colonias que tuvieran plásmidos con un palrón
GEN NATIVO
-118 l
•
- ¡
p
o
pc;CJ 9
740
• ➔
lP+ B
•
1360
2170
-
...
G ➔
¡e
K
-
•
o ~.:
DI
p
om
DO
B
G
K
crylAa
similarmente
1
p
DI
Dil
B
DIO
G
crylAc
K
Fig. l Estrategia general para Jbdonar el fragmento tóxico de
Cry Ao y Cry!Ac
---- --B. ~Uí!II\J(
. - :rv.,J!,
--
A cS ENIX 10Xl~A DE
de bandas de mayor falla que el veclar y posleriorme~
le se seleccionaron mediante análisis de restricción;. la
construcción resullanle fue pUCD IAa. Para subclona,
el dominio I de cry IAc se utilizó la misma metodología
anlerior empleando como inserto el producto amplifica-
obtener los plásmidos pAC 1, pCA3 y pCA I que corresponden a las loxinas quiméricas CM, CCA y ACC,
respeclivamenle
do que corresponde al dominio de dicho gen y así oblener el pUCD IAc.
Producción de las toxinas quiméricas
6/ Reconstrucción de los genes nativos de cry I Aa y
cry I Ac. Para subclonar cry I Aa se hizo primeramente
una PCR del plásmido original pES I utilizando las aligoi
ZJ I y ZJ4 para producir el segmento BamH 1/BgAI y aira
PCR usando los oligos ZJ3 y ZJ5 para amplificar el segmento BgAI/Kpnl los segmenlas anteriores se utilizaron como templado de aira amplificación can los aligas
ZJ I y ZJ5 para obtener el segmenta BomHI/ Kpnl que
canliene un silio 1nlermedic, para BgAI. Esle último segmenta se unió a pUCD I Aa mediante la digeslión con
BamHI y Kpnl y paslerior unión con la DNA ligasa. As
se obtuvo el plósmido pAR (o MA, porque lleva las
segmentos que codifican para los dominios 1, 11 y 111 de
Cry I Aa) que lleva el gen cry I Ao. Similarmente se lroba¡ó con cry I Ac y los oligos BP7 y ZJ7 poro el dominio
l. ZJ6 y ZJ9 para el dominio II y ZJ8 y ZJ 10 para ampl,
ficar el dominio 111 y crear el plásmido pCR (o CCC)
que codifica para la proteína truncada Cry I Ac. Cado
uno de los plásmidos producidos se caracterizó por su
palrón de restricción con las enzimas BomHI, BgAI.
fcoRV. Psrl y Hinalll
c) Intercambio del dominio 11. Se realizó inlercambiando
las regiones BomHI/BgM de los plósmidos pAR y pCR
los construcciones resulianles se analizaron mediante
análisis de restricción utilizando las enzimas fcoRV y PsA.
los plásmidos obtenidos fueron pAC2 (ACA) y pCA;
ICAC) que corresponden a cryl Aa con el dominio 11 de
cry I Ac y cry I Ac con el dominio II de cry I Aa
d) Intercambio de los dominios I y 111 El dominio 11 de
cryl Aa y el 111 de cryl Ac se utilizaron como lempladm
para una amplificación con los oligonucleolidos ZJ I Y
ZJ I O para obtener el segmento dominio II de cry I Aodominio 111 de cryl Ac delimitados por los silios BomHI
Kpnl y se mserló en pUCD I Aa para obtener el plásmidé
pAC3 IMC) Siguiendo uno eslrolegia similar de am
plificación con los dominios II y 111 de cry I Aa y cry I Ac v
con los vehículos de clonación adecuados (pUCD IJ
-------
m s6
se realizaron diversos intercambios de dominios, para
los genes quiméricos fueron expresados en E. coli
1
JM I O1 ' Cada una de las clonas recombinanles ablenidas se inocularon en matraces con 50 mi de calda
lBamp y se incubaran por 36 hs a 200 rpm a 37 °C Se
cosecharan, sonicaron y finalmente se resuspendieron
en I mi. de buffer PBS. las preparaciones proteicas
fueron examinadas por eleclroforesis en geles de
poliacrilamida al 12% en condiciones desnalurolizanles
y lo producción de las toxinas quiméricas fue analizada
med iante inmunodelecciones con anlicuerpos
helerólogos anlicry I Ab-an!icry I Ac.
Bioensayos
los bioensayos se realizaran de la siguiente forma: ,s Se
usaron 80 µ I de mezcla de cada toxina para cubrir 7
2
cm de die la artificial y se dejó secar; lodos las mueslras
se probaron a una concenlración de I Oµ g de proteína
lolal por cm 2 de diela arlificial. Se ulilizaron 24 larvas
de T. ni por toxina, después de 7 días de iniciado el
experimento se regislrá el número de larvas vivas y se
obtuvo el porcenlaje de mortalidad. los experimentos
se repilieron 3 veces y los dalos obtenidos fueron analizados utilizando la prueba eslodíslica X2
Cry3A
Resultados y discusión
la comprensión del mecanismo molecular que confiere
la especificidad biológica a las &endoloxinos es fundamental para el diseño racional de loxinas más polenles
y con mayor espectro de acción. Se ha demoslrodo la
parlicipación de regiones específicas de los loxinas Cry
en la unión o proteínas receptoras en el inleslino medio
del insecto. Eslas regiones se han identificado en diversas toxinas Cry, pero no han sido asociadas a algún
dominio eslruclurol preciso de las &endoloxinas.
En esle lrabojo utilizamos dos proleínas ollomenle
homólogas (Cry l Aa y Cry I Ac) para identificar las regiones que conlrolon la especificidad de eslas proleínas hacia T ni; dado que Cry I Ac es más lóxica que
Cry I Aa, se construyeron genes quiméricos y se probó
la actividad insecticida de los produclos proteicos resullanles. En primer lugar, idenlificamos los regiones que
corresponden a coda dominio de los loxinas Cry I A por
comparación con la loxina Cry3A, cuya estructura
tridimensional era la única conocida al inicio del presente lrabojo, los resul!ados se muestran en la Figura 2.
Paro delimilar los genes se introdujeron silios de resfricción a lravés de mulogénesis sitio-dirigido En cry I Aa,
se 1nlrodujo un silio para Pstl en la posición - 122 con
relación al silio de inicio de la lroducción, de esla manero se amplificaron lambién los promotores naturales del
gen; enlre los dominios I y II se inlrodujo un silio paro
BomHI en lo posición 754 ni después del silio de inicio
de la Jraducción, aunque esla muloción ocasiono la
adición de un residuo de glicina después del aminoácido
25 l, no se ollero la eslrucluro general de lo loxino; Finalmenle, para flanquear los dominios II y 111 se creó el
silio para BgAI al cambiar lo secuencia nucleolídico
1369-1374, esle cambio no ollero el aminoácido o inseriar en esa región. Con cry I Ac se siguió lo misma
K
pUCDI
l
,)f
CrylAa
24
254
461
CryJAc
24
254
462
J
607
ew
609
Figura 2 Delimitación de cado uno de los dominios de las proteínas
CrylA por comporoci6n con los de Cry3A. los números indicen los
aminoócidos delimitantes.
Toblo 2. Actividad insecticida contro T. ni
de los toxinas quiméricos
Toxina•
%Morlolidod promedio
CCC
AAA
CAC
ACA
CCA
CAA
61.1
20.8
30.5 ..
40.4 • *
54 2
220
1
ºSe utilizó uno doSit de 10 µg de prOJeino loto! por cm 1 de dieto
• • í.}¡fereric,o SignikoliYO (P,005) con re$pe<:TO o su pm!eino po!emo
CIENCIA UANL / VOL 11. No. 1. ENERO.MARZO f 999
CIENCIA UANL/ VOL. 11. No. 1, ENERO.MARZO 1999
s1
m
�MANIPL.1ACIÓN GENÉTICA DE tA ACTIVIDAD INSECTICIDA D! lA Ú F.NIX
)~11\JA JE ~~"-/i ','EN. ,
investigaciones san las primeras en demostrar que el
dominio 11 por sí mismo, sin involucrar regiones del dominio 111, es el que confiere o Cry I Ac la especificidad in-
estrategia: Se creó un sitia para Psi en la posición -122,
se introdujo un sitio para BamHI en la posición 754 y se
creó el sitio para BgAI al cambiar los nucleótidos 13711376.
Recientemente se describió la estructura tridimensional
de Cry I Aa 16 y se encontró que el dominio I comprende
los residuos 34 al 250, el dominio 11 del 258-457 y el
dominio 111 del 463-609; nuestros resultados coinciden
con estas observaciones. El única cambio introducido
en la secuencio primaria de nuestras construcciones es
la adición de un residuo de glicina entre los aminoácidos 251 y 252 al crear el sitio para BamHI; con la publicación de la estructura tridimensional se confirma que
esta región se localiza en la secuencia que conecta a
los dominios I y II sin formar parle de algún dominio en
particular; este resultado refuerza el diseño correcta de
nuestras construcciones.
Con los genes delimitados se hicieron intercambios
de regiones y se probó la actividad insecticida de los
productos resultantes. En la Tabla 2 se muestran los resultadas encontrados. Cry I Ac reconstruida es más tóxica que Cry I Aa reconstruido, este resultado concuerda
con publicaciones anteriores.'
Al intercambiar el dominio I de Cry I Aa con el de
Cry I Ac, na observaron cambios en la especificidad de
esta toxina can relación a su proteína nativa. Dado que
el dominio I es altamente conservado entre estas toxinas, sólo cambian tres aminoácidos, este resultado es
predecible. Diversos estudios sugieren que el dominio 1
está involucrado en la formación de poros en las membranas intestinales del insecto blanco; par ejempla, en
estudias in vi/ro utilizando porciones del dominio I de
Cry I Ac o Cry3B2 se observó la formación de poros en
membranas de bicapas lipídicas. '1 18 Nuestros resultados también parecen indicar que el dominio 1, más que
ser determinante de la especificidad insecticida, participa en la formación de canales en las membranas de las
células del intestina medio.
Al cambiar el dominio 111 de Cry I Ac por el de
Cry I Aa tampoco se observaron variaciones significativas en la toxicidad con respecta a su toxina paterna, la
que sugiere que no es determinante en la especificidad
insecticida de esta toxina. Estos resultados concuerdan
con los publicados previamente' 5 donde se describe
que no se altera la mortalidad hacia T ni al intercambiar los regiones 428-450 ni 450-612 entre CrylAc y
Cry I Aa que corresponden a la lámina [3--10 y [3-- 11 del
ri!J
58
secticida, al menos hacia T ni.
De acuerdo a los resultados obtenidos podemos
Baci'lus thuringiensis, lo e::.poro se muestro en el lodo .superior derecho, y el cristo! insecticida es la estructura rectangular en el lodo
opueslo.
dominio 11 y la [3--11 y todo el dominio 111, respectivamente. A este dominio se le atribuye tradicionalmente el papel de proteger a lo toxina contra la acción de proteosos;
sin embargo, recientemente se ha sugerido que podría
tener otros funciones; Recientemente se describió que
al hacer mutaciones en lo lámina [3- 17 del dominio 111 de
CrylAc, se altera la unión o las vesículas de la
microvellosidad intestinal de l. dispar por lo que se propone que este dominio también participa en el reconocimiento al receptor, pero esto último no esta muy cloro.19
Al intercambiar el dominio 11 entre los toxinas anal>
zadas, se encontraron resultados interesantes. Cry I Ac
can el dominio 11 de Cry I Ao disminuyó su actividad insecticida, por el contrario, Cry I Aa con el dominio 11 de
Cry I Ac fue mas activo que su toxina paterno. Este dominio es el de mayor variabilidad entre las proteínas Cry I A
y publicaciones previas demuestran que los intercambios
homólogas involuerando esto región originan cambios
en lo especificidad de las proteínas Cry. 4 2º Al asociar los resultados anteriores con la estructura
tridimensional de Cry I Aa, se encuentro que las regiones involucrados en la determinación de la especificidad de Cry I Aa hacia 8. mori y Cry I Ac hacia T ni se
localizan entre los residuos 332 a 450 que constituyen
una parte del dominio 11 pero no incluye a las láminas [31, [3-2 y [3--3 a 5 aminoácidos de la lámina [3--11 y a la
hélice a-8; Además, la región que determina la especificidad de Cry I Ac hacia H. virescens comprende los residuos 332-612 incluye la mayor parte del dominio 11 y
todo el dominio 111. lo anterior dificulta asociar una función especifica a un dominio en particular. Nuestras
CIENCLA. UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
concluir lo siguiente: 1) Se diseñó un buen sistema de
ingeniería de proteínas que permite analizar el papel
de los dominios estructurales de las &endotoxinas Cry 1A;
2) los dominios I y 111 no son determinantes en la especificidad; y 3) Se demostró que el dominio 11 per se es
fundamental en la especificidad de las o-endotaxinas
Finalmente, creemos que con este lipa de estudios se
han logrado grandes avances en la comprensión de las
bases moleculares del modo de acción de las proteínas
mseclicidas y cado vez esta mas cerca la posibilidad
de diseñar nuevas toxinas con mayor potencia o un espectro de acción incrementado.
Agradecimientos
Abstract
In arder lo idenlify the o-endoloxin regions that determine specilicily lo lepidopleran insects, we used homologous domain exchanges between crylAa and crylAc
genes. The genes were manipulated to introduce unique
siles lar endonucleases al ends of each domain. The chimeric gene producls were evalualed in biaassays wilh
Trichoplusia ni larvae. Domain I ond 111 homologous exchanges don'! showed an alleration of loxicity; however,
when the crylAc domain 11 was inserted into the crylAa
gene, loxicity was less in comparison wilh the paternal
loxin, the homologous exchange (crylAa in crylAc) showing more aclivily. These results showed that the domain 11
per se, is responsible far delermining specilicily to T ni.
Keywo rds: site-directed mulagenesis, Bacillus
thuringiensis, o-endotoxin.
Referencias
Agradecemos al CONACYT, por los apoyos linancie1os otorgados a Zacarías Jiménez Solas y luis Damas
Buenrostro así como al proyecto de investigación No.
3430-N
1.
2.
Resumen
Para identificar las regiones de la 0-endotoxina que
determinan la especificidad hacia lepidópteros, utilizamos intercambios de dominios homólogos entre cry 1Aa
y cryl Ac. los genes fueron manipulados para introducir
sitios únicos para endonucleasas en los extremos de cada
dominio. los productos de los genes quiméricos fueron
evaluados en bioensayos con larvas de Trichoplusia ni.
los intercambios de los dominios homólogos I y 111 no
mostraron alguna alteración a la toxicidad; sin embargo, cuando el dominio II de crylAa fue insertado en
cry I Ac, lo toxicidad fue menor en comparación can la
toxina paterna, pero el intercambio homólogo (crylAc
en cry 1Aa) mostró mayor actividad. Estos resultados
mostraron que el dominio II per se es fundamental en la
determinación de la especificidad hacia T ni.
Palabras cla ve: mutogénesis sitio-dirigido, Bacillus
thuringiensis, o-endoloxina.
CIENCLA. UANL / VOL. 11, No. I, ENERO-MARZO 1999
3.
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••
cional. El sistema eléctrico está
"
I"·. ,
'
neos de transmisión, transforma-
CrylllB2 ond CrylllB2 domoin I peptide. Appt
Enviran. Microbiol. 60: 3711-3717
111 exchonges of
-.1::...±c
...
:......:..:..,.,
compuesto principalmente de lí-
of Bocillus thuringiensis coleopteron-octive toxin
19 lee, M.K. BA Young y DH Deon. 1995 Domoin
lo red eléctrico en
-+
1
., -;--.,--:---
México es muy extenso y cubre
18. Von Tersch, MA, S.l. Slotin. CA Kuleszo y LH.
20. Deon, DH, F Rojomohon, M.K. lee, SJ Wu, XJ
surfoce-exposed loops of the
lo generación de energía es fun-
17 Wolters. F.S., S.L Slotin, CA Kuleszo y LH. English.
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Aplicación a un modelo de generador síncrono
J
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onolysis of the
Diseño de controladores
y observadores no-lineales
Vonderbruggen y M. Voeck. 1988 Monoclonal
ontibody onolysis ond ,nseclicidol spectrum of
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1987 Nucleotide sequence of o gene encoding
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15. Hófte H.,
Adong, M.J, MJ Stover, TA Rocheleou,J leighton,
Bacillus thuringiensis subsp. kurstaky HDtheir loxicity to Manduca sexta. Gene 36:
l O.
CrylC 0-endotoxin offects insecticidol specificity.
Biochem J 302. 611-616.
1
_J
dores, turbinas y generadores,
lverfiguro
l ). Tomando en cuen-
to lo creciente demando de
energía en nuestro país, y combinando el hecho de que
lo vida útil de los plantos instolodos es limitado y que
.....
-=--1-;:;-c.
uno gran cantidad de subsistemas poro el conlrol locol
t<Uill• IU\I~.\
"iRCl\
~·~, ~~•toJ oi: tm
se siguen incluyendo en el sistema eléctrico, resulto que
lo coordinación
de los diferentes actividades de codo
subsistema es codo vez mas difícil de coordinar, siendo
lo posible causo de perturbaciones adicionales al sistema. Por tal motivo, el requerimiento de sistemas de control más eficientes y capaces de soportar varios tipos de
perturbaciones son necesarios. Por otro porte los generadores tienen lo función de lronsformor lo energía de
alguno fuente primario en energía eléctrico. y o lo vez
son elementos de primordial importancia poro el control
del proceso electromecónico y poro lo ploneoc ón de
lo producción de energía.
Un mejoramiento en lo eficiencia del proceso de
conversión en los generadores permitirá un ahorro subs-
Fig l Repre5entac1ón de la red eléctrica de Boja California Norte
de energía; los cuales resultan ser criterios poro reducir
costos de producción. Desafortunadamente, los plantos en lo industrio eléctrico utilizan procedimientos de
control que han sido diseñados poro plantos que operan en estado cuasi-estacionario y con esquemas de
control clásicos o tradicionales (figuro 2), lo cual provoco respuestos lentos e ineficientes, además no responden apropiadamente o lodo tipo de perturbaciones, lo
cual llego o provocar problemas frecuentes en formo de
pérdida de generación, que llevan al sistema en su conjunto fuero de regiones normales de operación, poniendo en riesgo lo de estabilidad del sistema.
tancial en el uso de combustibles, reducción de emisiones contaminantes y uno mejor calidad en el suministro
Nuevas técnicas de control
2 El presente artículo está basado en lo investigación "Estudio
sobre el diseño de controladores y observadores no-lineales.
Aplicación o un modelo de generador síncrono#, galardonada
con el "Premio de Investigación UANL 1997" en la categoría
los generadores síncronos permitirá un mejor desempe-
de Ciencias Exactos, otorgado en sesión solemne del Conse¡o
Universitario de la UANL en septiembre de 1998.
liiJ
60
CIENCIA UANL/ VOL 11, No. 1, ENERO-/v\l\RZO 1999
CIENCIA UANL / VOL 11. No. 1, ENERO-/v\l\RZO 1999
El diseño de estrategias de control más adecuados poro
• Programo Qoctoro! en 19enierío léctfico
Facultad de Ingeniería Mecónico y Eléc!ri:o, UANl
61
liiJ
�ÜISEÑO DE CONTROLADORES Y OBSERVADORES NO-UNEA!ES
JE~·
~
Ac,A DAZA
DE LfóN MUALE'.. SAtvAD011
VólYulo de vop(
1
1
1
1
Geneiod(
p :'º'r-,_L..._=~ ,~.
E,
ru
por ejemplo las que están relacionadas can el proceso:
el desgaste del equipo que requiere un mantenimiento
constante, las fallas frecuentes del mismo, las condiciones de operación, las variaciones de la demanda (según el horario y el período del año). Por estas razones
se requiere que las controladores sean más robustos y
flexibles para la operación óptima bajo las diferentes
condiciones de funcionamiento actuales y futuras (figuro
3)
Hocio
Entr.!a
el coo,de~sodo,
F.lt<o 1
11
1
Sistema
Tions!o,°;,odo,
J
Rechficodor
Fig. 2 Esquema clásico del control de un generador sincrono.
1
ño en su funcionamiento ante las diversas perturbaciones provocadas par las condiciones cambiantes sabre
la red eléctrica, además de establecer una respuesta
dinámica adecuada, y en consecuencia permitirá un
ahorra substancial en forma de combustible o de recursos hidráulicas, dando lugar a una mejor calidad de la
energía eléctrica que se suministra al usuario y a un mejor
aprovechamiento de los recursos instaladas.
Es importante hacer notar que el estudio de los sistemas eléctricos de potencia son de gran escala, complejos y de naturaleza no lineal, pera existen· métodos numéricos, así como las técnicas relacionadas con la
teoría de los sistemas dinámicas, para su solución. Sin
embargo, se requiere de un tratamiento na convencional par parte de la comunidad de ingenieros dedicados al estudio de los sistemas eléctricas de potencia en
el país. la aplicación de estrategias no convencionales, diferentes a las que se basan en técnicas de la teoría de Control lineal, san de gran importancia, ya que
se pretende con ellas lograr objetivos relacionadas con:
Proporcionar una mejor calidad de energía eléctrica bajo normas preestablecidas.
Mantener una alta confiabilidad del suministra.
Cumplir, al menar costo pasible, con la demanda.
Hacer uso óptimo de las fuentes de energía disponibles.
lograr una operación segura, eficiente y económica del sistema.
Proteger el medio ambiente.
Algunas de ellas son de carácter económico, otras
de carácter técnico y otras de carácter social. Se tiene
m 62
,.
'
Salida r
estado esumado 1
Observador
-
urtl
Algoritmo
Fig. 3. Esquema de control en lazo cerrado (controlodor-observo-
tenciol para el control eficiente de los sistemas de potencio los proyectos relacionados can los sistemas de
potencio basados en estos nuevos técnicos, tienen como
interés principal el estudio de problemas, toles como: el
diseño de estrategias de control paro los sistemas de
excitación de cada generodor, el cual está conectado
medionte uno red o un conjunto de generadores, y que
se conoce como sistema multi-máquinos. Además, este
tipo de controlador debe ser descentralizado, es decir
que el control depende sólo de mediciones obtenidos
localmente, y es independiente de los parámetros de la
red. Otra característica importante de estos controladores
es su capacidad de operar en presencia de grandes
perturbaciones.
En este trabajo se analizan y se proponen estrategias de control para ciertas clases de sistemas no lineales, los cuales son aplicadas a un modelo matemática
de un generador síncrono conectado a uno barra infinito. Estos estudios pueden ser extendidos sin dificultad a
sistemas multi-máquinas.
sistema de tercer orden:
.. .
donde
1
.
Pe=-, IS,IIV00 1•m(8,,,)+
t'
X"d
( );t
1
1 V00 sin(2li
.l"
l'
2
t/
111
)
d
Hipótesis l: Se considera el caso donde no hay amortiguamiento, es decir D - O.
luego, el modelo del generador síncrono tiene una
representación de estado como la siguiente
Contenido del Trabajo
dorl
Por otra parte, en lo referente al control, el control
de excitación de los generadores es una de las opciones más efectivas y económicas que se utiliza para mejorar el funcionamiento y la estabilidad ante grandes
perturbaciones de los sistemas eléctricos de potencio
El control de excitación tipo PD ha sida ampliamenle
utilizado en los sistemas de potencio. Sin embargo, lo
existencia de tecnología nueva permite el desarrollo de
esquemos modernos de control de excitación que octualmente se utilizan en varios países. El diseño de estos
controladores de excitación se basan principalmente en
una aproximación lineal del modela, alrededor de un
punto de operación. Por otra parte, se sabe que los
modelas de las plantas generadoras son no lineales, de
modo que es más conveniente explotar un diseño de un
controlador que considere las no linealidades (en térm,
nos matemáticas) con el fin de analizar de manera más
apropiada la estabilidad transitoria de los sistemas de
potencia.
Tomando en cuenta el desarrollo que ha tenido lo
teoría de sistemas no lineales can el enfoque basado
en lo geometría diferencial, es de gran interés desorro
llar técnicas que permitan el control para plantos
generadoras, siendo un área de estudio con gran po-
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO i 99'1
En este trabajo se considera el modelo matemático que
representa el comportamiento dinámico de un generador síncrono, así como un análisis de sus propiedades
estructurales. Posteriormente, mediante el cambio de
coordenadas, el sistema original es transformado en otro
sistema no lineal, para el cual el diseño de un controlador es posible Además, dado que no todas los componentes del vector de estado son medibles, se construye
un observador (sensor camputacianal) para estimar dichos estados. Un análisis del sistema en lazo cerrado,
es decir del sistema a controlar y el controlador basado
en el observador, es presentado (figura 3). Para mostrar
lo eficiencia del esquema de control propuesta, resultados en simulación son presentados. Finalmente, algunas
conclusiones cierran el trabajo.
•
8111 = w-ws
•
úJ
= m¡
- {n2IFal+ 1113 cos (8 111 )}i11(8111 )
i;, = -1114r ;, +1115 cos(/5111 }+ "J
con la siguiente notación para los parámetros
lllt =
f'M :
M
Modelo del generador síncrono
x¡
Considere el modelo de un generador síncrono conectodo mediante líneas de transmisión puramente reactivas
ol resto de la red eléctrica, la cual está representada
por una borra infinita (i. e. una máquina que gira a velocidad síncrona constante y capaz de tomar o entregar
cualquier cantidad de potencio). está modelada por un
CIENCIA UANL / VOL 11, No.
t. ENERO-MARZO 1999
m4= - , '_, ,
TdoXd
ú!sM¡
T'do ./[ r¡
en donde 8,,, es el ángulo del rotor del generador referido a la barro infinita, Cll es la velocidad angular del
63
m
�D!SENO DE CONTROLADORES Y OBSERVADORES NQ-LINEALES
rotor,
1 E'
o
1 representa
un voltaje interno con magnitud
proporcional a enlaces de flujo
A.I el voltaje de excita-
ción de campo esló representado por Uf, m1 es la ace-
(i)
Span
1
que resulto ser una distribución involulivo de rango 2 en
uno vecindad del punto de operación,
(ii) lo distribución
leración proporcionada por la turbina y se considera
GN-z
constante; y Uf es la variable de control que eslabilizoró
al generador una vez que ocurre un disturbio eléctrico o
= {g, ad I g, ... , ad J"- g} =R"
= Span {g, ad I g, ... , ad ;--1 g}
es involulivo y de rango conslonle n -
1.
posiblemente una falla en el par proporcionado por la
turbina. las m · s san constantes que dependen de pa·
x,
operación) de esle sistema se puede obtener o partir
trica, de la inercia del rotor y del voltaje constante de la
de:
dim(d0(xJ)= dim{spa11{18,,,,dw,
=~,,,,,w,,JE:,,J)
el cual es solución de las ecuaciones algebraicas
+ g(x)u = O ; y además
+ (-111i /E'a,/cos(8,,,,.) + 2m 2 cos(28,,,, ))d8m
j(x)
G1 = Span1, ad 1 g, ad 1¡g]
Por olro parle, el punto de equilibrio (a punto de
rámelros de la,máquina, de la linea de transmisión eléc-
o simplemente
~!0(x, ))= dim ~pan iom, dw, 1112 si11(8me
f(x)+ g(x)u = O
barra infinita. Se considera que la única variable del
Poro el modelo del generador síncrono, resulta que
sistema a ser medida es lim ángulo del rotor, airas variables se consideran no medibles. Entonces, el modelo
excepto en los puntos donde
que para el modelo del generador síncrono resulto
de dimensión, y en consecuencia pérdida de
observabilidad
m-m=O
e
S
Dado que el modelo satisface los condiciones del
m,-{m, IE',. l+m3cos(li"")}sin(lim,)=0
Teorema 1, entonces es pasible determinar uno transfor-
-m4 1E'" 1+ m5cos(li""') + Ur = O
mación que permite representar al sistema (en esle caso
donde el subíndice
Se puede apreciar que
el modelo del generador) en una formo poro la cual se
puede diseñar un controlador linealizonle. Una trans-
dim(GJ= 3
e denoto equilibrio.
formación feedback lineolizante está dado por:
lo cual implico que el sistema es controlable, excepto
donde
Nota l : A continuación
J, = m-m5
J, = m1 - { m, 1E', 1+ m1 cos(lim)j sin(~,,)
J3 = m4 IE', I+ m3 cos(lim)
~
el punto definido por:
en
8,,, = O,±n, a múltiplos de estos valores.
JE;,e lsi11(8111 )- m3 si11(8111 )cos(8111 )
Escribiendo en forma diferencial resulto que
Definic ión l: Considere el sistema no lineal
¿"
El
espacio de observación 0 de
partir del origen, una transformación de coordenados
sobre
de la formo
o h y lodos los derivadas de lie repelidas de la formo:
Rde funciones en
•
I,L es el espacio lineal
dislinlo de cero, y los resultados están determinados o
·{; =J(x)+g(x)u,
=8m
X3 '= m1 - 1112
se considero un punto de equilibrio para el modelo del
Como el punta de equilibrio es
.r¡
X2=W-W5
Por otra porte, se tiene la siguiente
generador síncrono.
que tiene lo forma general
múltiplos de
estos valores, ya que en estos puntos se tiene pérdida
ser lodos aquellas soluciones que satisfacen
está representado por:
8111 = ±n, o
)lJE;,,¡]
uno variedad
Mque contiene
•
x3 = efJ(r )+ 1/f(r )1
t=x-xe' u=v-v
1:,
ffe
.LJNL·
y = h(x)=Cx=x,;
donde
x es el estado del sistema,
permite resolver el problema.
con dimensión n. lo
entrada UE R, y la solida y E R, donde poro el modelo
del generador síncrono, n ~ 3, lo salida y es el ángulo
del rotor lim y la en Ira do eslá dado por
IE', 1, con V1, el
valor del voltaje de excitación de campo para un punto
dado de operación.
Nota 2:
con L'. 1• !'., .. ...
conjunto {f, g).
El modela reducida del generador síncrono
resulto ser controlable y observable, es decir que lo
L'i, como campos vectoriales dentro del
Si se denota por d0 = {dcp
diferencial exterior.
IcpE 0
J
donde d es lo
conlrolobilidad del sistema se puede obtener a partir
del cálculo de los paréntesis de lie de los diferentes
campos f y g. Para ello se calculo el rango de lo distr>
bución
Definición 2: Se dice que el sistema no lineal
rilica la condición de rango en
x, si
~
veL."L
Antes se establece el siguiente re_sultado importante:
Teorema l : Considere
una sola entrada.
el sistema na lineal
El sistema
IN,
IN, con
es localmente
G1 = Span{g, ad
g)
1
linealizable feedback de estada si, y sólo si, en una ve-
Cuando la condición de rango se cumple poro lodo
cindad U del origen:
XE R. se dice que el sistema no lineal
m 64
CIENCIA UANL/ VOL 11. No. 1. ENERO-MARZO 1999
ginales
i/J (x )y 1/f(x) , en coordenados ori-
(8,,, ,W, iE:, 1). ,están dadas por:
i/J(x)= m1 m,/E:,/si11(8,,,)
f
+1111 '½ u1,
-1115
cos(8,,, )}i11(8,,,)
+171.i {os 2 (8,,, )- sin(w-w5 )}
dim(d0(r,))= 11
en el sentido del rango)
donde las funciones
I N, es observable
- m,
/f:,j(w-ws )cos(8,,,)
'!f(x )= -m1 sin(8,,,)
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1. ENERO-MARZO 1999
65
m
�Así el sistema se encuentra en uno formo de controlador de Brunovsky (ver Definición l) para lo cual el
diseño de una ley de control linealizonle y estobilizonle
resulto de manero directo en lo siguiente formo:
donde
O 1 ... O
o
A=
u=
LJh(x) + --~,--,, U
L
g
¿11-I¡,(,)
f .
L
g
¿11-l¡,(,J
f
<l>(x )=
O O .. . 1
o
~(x)
o o ... o
en donde
u puede
ser seleccionado de lo si-
11
u= L ,Oi-tx; =-Lx
'l'(x)=
o
e= (1 o.. o)
que tiene uno estructuro de un controlador proporcional. los paró metros a'; s se pueden seleccionar de modo
que el polinomio característico:
/e(t)
Siendo el objetivo diseñar uno ley de control que
permito estabilizar al sistema no lineal considerado. Poro
ello se aplican los ideos del Teorema l cons,derondo
lo siguiente ley de control expresado como
presente raíces con parle real negativo.
Estabilización de una clase de sistemas
no lineales
Considere lo clase de sistemas no lineales los cuales
son observables poro todo entrado y que están descritos por
•
XI=
xz
•
que linealizo y estabilizo al sistema. Sin embargo, dado
que no se tienen disponibles en lo medición todas lm
variables del vector de estado, de hecho se supone que
sólo se mide el ángulo del rotor, entonces es necesario
estimar los variables que no san medidas físicamente,
poro poder implementar la ley de control linealizanleestobilizonte obtenida.
Un observador poro eslo clase de sistemas puede
ser diseñado, ,. e. el sistema dinámico descrito por·
n {;=Ax+<1>(r), - s- 1c 7 (a- r)
•
x 11
con
¡p(x)+ ljl(x)u
=~<r)+,¡,(,),
como funciones globalmente
lipschitz Se puede escribir en formo condensado el
sistema I como sigue:
T
es un observador paro L , donde Ses uno matriz pos:
va definido simétrica, qu~ es solución de lo ecuación
0S +A 7S + SA = C'C
Poro valores de 0 suficientemente grandes Y X es ·
estimado del vector de estado x El símbolo 1~ 1sei:
utilizado poro indicar el estimado de lo variable en cue;
tión
liiJ
66
Teorema 2: El sistema dinámico Q es un observador
asintótico poro el sistema
Mós precisamente, el
error de estimación definido por e = ,f _ x, converge
hacia cero osintólicomente o medido que el tiempo t
hende hacia infinito, i. e.
,¡,(x)
i=t
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1909
o en formo más compacta
0
X=
/$ Ke(t.)
v}-
donde lo motriz M tiene lo forma
o
M=
/exp {-A(t - t¡¡)}
x es una constante positiva que puede ser seleccionado
arbitrariamente y determino la velocidad de convergencia del observador, 10 es el tiempo inicial, K es uno constante positivo
MX - S - 1eT Ce
IA: ;=~-s- 1crc)+{<l>(.r)-<1><r-e)}
+ fi'
'P(r - , )},(,)
Entonces se tiene el siguiente resultado sobre el diseño de un observador no lineal paro lo clase considerada
:r
o
El control auxiliar
guiente manero:
Nota 3: Como se puede apreciar, resulto que el observador es uno cop,a del sistema o observar más un término de corrección, S C, que represento lo ganancia
del observador. Al observador se le conoce también
como observador no lineal de alto ganancia.
o
o
o
-ao
-a¡
las o's que aparecen de lo aplicación del control
Nota 4: El modelo del generador síncrono resulto ser
0bservoble debido o que mediante el cambio de coordenadas propuesto, el sistema transformado resulto ser
la formo I¡, el cual es observable, y en consecuencia es
posible construir un observador lipa .
dependen del estado estimado, el cual es proporcionado por el observador. Ahora se establece el resultado
principal de este trabajo.
Principio de Separación
último expresión Asumo que el contrnl es acotado. Entonces el sistema aumentado I es globalmente y
osinlóticomenle estable.
En esto Sección se tiene interés en el estudio de estabilidad del sistema en loza cerrado descrito en lo figuro 3.
En otros palabras, se considera el problema de estabilidad de uno pore¡o formado por el observador y la
ley de control u (x) cuando el control inearizonte
estabilizanle es considerado como una función de los
estimados proporcionados po, el observador , en lugar
de las componentes del vector de estado verdadero,
de las cuales algunos son medibles. Poro resolver este
problema, se considera el siguiente sistema aumentado
descrito en formo general
Teorema 3: Seo u(x ) el feedback dado por lo
Simulaciones
En esto sección se presentan resultados de simulación
poro el algoritmo de control propuesto, considerando el
modelo del generador síncrono. Poro ello se ha considerado los siguientes valores de parámetros:
: =Ax+ ct>(r ),'P(.r )- s-'cr (cr - y)
r,:;=(A-S -'C C}+~(x)-ct>(x-e)}
7
+ f!' (x )- 'P(r -e )}i(r)
m➔
x
=-T'. "-,,
d,;rd
CIENCIA UANL / VOL 11. No. 1. ENERO-MARZO 1999
67
li!J
�ÜISEÑO DE LONTROLADORES YOBSERVADORES NO-llNfAlES
donde los valores deben estor en pu, excepto T',,,,
w5 = 1
x; = 0.8;
r,;
0
los valores de los parámetros del controlador, así
como los del observador fueron los siguientes:
a1 = 350.0;
~,,
;
ª2 = 155.0;
f! .
0 =20
= 4 seg
u
'g
-,1
1
U¡,=
0.375
los simulaciones de los diferentes variables y los de
~
~
sus estimados se presentan o continuación:
Tunt(secl
Por otro lado, se debe considerar que el objetivo del
control es mantener el ángulo del rotor del generador
referido al bus infinito, lo más cercano o un valor deseado
o~,-
lo señal de referencia poro el ángulo del rotor
del generador
0,,1 está dado por
Fig. 6. Voltaje interno y su valor estimado.
Fig. 7. Control aplicado al generador síncrono
Como puede apreciarse en los figuras 4, 5 y 6, los
variables de estado convergen hacia el valor verdadera, tiempo después de comenzar los simulaciones. Ade-
reducido de un generador síncrono. Resultados en simulación son presentados poro mostrar lo eficiencia de
este algoritmo.
más, el ángulo del rotor O converge también hacia lo
8,ef
=0.3rad
Fig. 4 Ángulo del rotor y su estimado.
w
w
mados en lo ley de control propuesto, el esquema de
control permite modificar el ángulo del rotor del generador.
los condiciones iniciales con los cuales se efectuaron los simulaciones, tanto poro el sistema como poro el
observador, están dados por:
poro el modelo del generador síncrono,
Palabras clave: Modelo, controladores, observado-
figuro 7 se muestro el control aplicado al sistema.
res, no lineal, generador.
Conclusiones
Abstract
En este trabajo se propuso un algoritmo de control ba-
A control olgorithm bosed on o non-linear observer to
stabilize o closs of non-linear systems thot ore observable for ony kind of input is proposed. The opplicotion of
this olgorithm is corried out on o reduced order model of
o synchronous generotor. Simulotion results ore presented
lo show the odecuocy of the proposed olgorithm.
Trme (se,)
Como sólo el ángulo del rotor del generador es lo
único variable medible físicamente y por otro lodo, lo
ley de control depende explícitamente de todo el vector
de estado del sistema, i. e. de los variables del modelo
del generador síncrono, esto impide que lo ley de control seo aplicada directamente. Poro evitar este problema, se diseño un observador que estimo lo porte del
vector de estado no medible. Reemplazando los esti-
señal de referencia deseado Oref, (ver figuro 5). En lo
ij
sado en un observador poro uno clase de sistemas afines en el control. Condiciones suficientes fueron dados
para garantizar que el sistema controlado y el observador resultaron ser estables.
los resultados de simulaciones mostraron el buen funcionamiento de este algoritmo cuando se aplicó o un
modelo reducido de un generador síncrono.
Además, lo aplicación de estos y otros técnicas al
control de los sistemas eléctricos de potencio sigue siendo un área de gran interés dentro del sector eléctrico,
así como de los grupos de investigación relacionados
con el temo.
Keywords: Model, conlrollers, observers, non-linear,
generolor.
Bibliografía
l.
lions ond control engineering, Springer-Verlog, Berlín, 1989.
Resumen
~m ,(1),
jE;,I)= (0.1,
1.0, 1.0)
Fig. 5. Velocidad síncrono y su volor es~mado.
poro el observador (los estimados).
~.m,IEol)= (0.2,
m 68
Se propone un algoritmo de control basado en un observador no lineal poro estabilizar uno clase de sistemas no lineales observables poro todo entrado. lo aplicación de este algoritmo es efectuado sobre un modelo
A lsidori, Nonlineor control syslems, Communico-
2.
H. Kholil, Nonlineor systems, 2nd. Edition, Prenlice
Hall, 1996.
3.
A Bergen, Power syslem onolysis, Prenlice-Holl,
1986.
0.8, 0.9)
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1. ENERO-MARZO t 999
CIENCIA UANL / VOL 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
69
m
�Proyecto genoma humano
en la UANL
FEDERICO CA5TRO MuÑOZlEDO, HuGo A BA~RERA SALDAÑA, WA110 Ku~, HARCUCH
cienes con actividad odipogénico, denominadas FGH,
Af l, AF2 y AF3 [Romírez-Zacaríos el al., manuscrito en
preparación). Como estas fracciones no se han purifica-
Parte V: El papel de la hormona del crecimiento
en la diferenciación adipocítica
do totalmente, todavía se desconoce el papel que desempeñan en el programo de diferenciación de los
preodipocilos 3T3. Hasta ahora, la única molécula con
activi dad odipogénico de la que se dispone en formo
puro es lo hormona del crecimiento (GH), que contribuye con un 30% de la actividad en el suero fetal de bovi,
l. manuscrito
. en preparano, 56· IR omirezoca nos el a.,
z
Federico Castro Muñozledo*, HugoA. Barrera Saldaña**. Walid Kuri Harcuch*
.
ción). lo actividad de esto hormona sobre el proceso
de diferenciación parece ser extensivo o otros células,
tonto in vivo como in vitro. 7
L
lo otro de 175 kDa (hGH- l75k). lo primero correspon,
de o un polipéplido de 191 aminoácidos, 15 mientras que
lo segunda carece de los 15 aminoácidos correspondientes o los residuos 34-46 de la primera y sólo constituye un 20-25 % de lo hGH producido por la hipófisis. 12
Finalmente, se ha sugerido que lo tercero isoformo se
origino durante el procesamiento del transcrito primario
del gen, por la eliminación de su tercer exón [de 120
nucleótidos), con lo consecuente pérdida de los 40 residuos aminoocídicos codificados por éste. ro.
14
o producción y renovación de los células dife-
Otras isoformos de la hGH se generan por otro tipo
renciados depende de la disponibilidad de cé-
La hormona del crecimiento
de modificaciones post-troduccionales. Por ejemplo, las
lulas precursoras llamados "stem cells" o células
y sus isoformas
troncales. Estos tienen lo capacidad de multiplicarse y
Siembra
y 22k/22k, tonto por puentes disulfuro como por enlalo mayoría de las hormonas polipeptídicas se sintetizan
Suero no adipogértico
en formo terminal y o expresar los funciones específicas
y liberan hacia lo circulación sanguínea como uno fami-
de l estado diferenc:iado, respondiendo o diversos estí-
lia de isoformos. Puesto que la proporción relativo en
mulos como hormonas, factores de crecimiento, ele., y a
que estos isoformos se unen a sus receptores influye en
interacciones celulares o tisulares. los factores que intervienen en estos procesos de diferenciación pueden ser
lo unión posterior de otros moléculas y en lo respuesto
Diferenciación
Confluencia
moléculas pequeños difusibles, componentes de lo ma-
8
lisular, existe un interés creciente por conocer si coda
Fig. 1. El modelo in vitro paro el estudio de la relación estructur~
uno de ellas ejerce los mismos acciones sobre el tejido
blanco.
función de los hormonas del crecimiento. Los preodipoci!os 3T3 se
cultivan con lo presencia, en el medio de cultivo, de lo GHs natural o
lo GH en el humano (hGH) resulta de la expresión
recombinante en estudio. Sus efectos odipogénico, diobetogénico,
en lo hipófisis del gen hGH-N en respuesta o factores y
otros señales regulatorios y bajo los mecanismos de
nombre genérico de factores de crecimiento, son proteí-
lipolítico y otros, son evaluados mediante cambios en lo estruclura Y
metabolismo de las células en cultivo. Aquí se esquematiza como se
nas que se distinguen por tener actividad biológico o
mide el primero.
lo an terior de esta serie. 9 El transcrito primario del gen
torio, apoyado en el cultivo de preodipocilos, poro el
sufre modificaciones post-lronscripcionales (remoción di-
estudio de factores que modulan lo diferenciación de
ferencial de sus inlrones o "splicing" diferencial) poro
éstos hacia adipocitos.
generar más de un RNA mensajero maduro. A su vez,
triz extracelulor o proteínas.
Se han caracterizado numerosas moléculas que estimulan la proliferación y lo expansión clonal de los células en vías de diferenciación. Estos se agrupan bajo el
concentraciones muy bojas y presentan cierto grado de
especificidad sobre diferentes poblaciones celulares.
Diferenciación celular:
el caso de la adipogénesis
los preodipocitos 3T3 presentan característicos que los
asemejan o los precursores del tejido adiposo, '- 2 diferenciándose en odipocilos cuando se cultivan in vi/ro
bojo las condiciones odecuodos, 3 [Romírez-Zocoríos, el
ol., manuscrito en preparación), o in vivo, cuando se trasplantan o ratones inmuno-deficientes.' El estudio in vi/ro
de los factores que regulan el compromiso o lo diferen-
control tronscripcionol que fueron revisados en el ortícu,
lo conversión odipocítica depende de lo actividad
los proteínas resultantes de la traducción de éstos, su-
de un factor o factores de naturaleza proteico que se
fren modificaciones post-traduccionoles [aciloción,
encuentran en el suero que suplementa al medio de cul-
desaminoción, glicosiloción, proteólisis y agregación),
tivo. Estos factores se han denominado factores
mismas que resultan en uno mayor diversidad de las isa-
adipogénicos y se han purificado parcialmente a partir
form as de lo hGH con actividad biológica que varían
del suero fetal de bovino, del suero de bovino y del
de lo poseída por lo isoformo principol. 10- 11 Por lo mis-
suero humono, [Costro-Muñozledo y Kuri-Harcuch, ma-
mo, se ha sugerido lo posibilidad de que estas isofor-
nuscrito en preparación). Del suero fetal de bovino se
mos tengan acciones biológicas diferenciales en los tejidos blanco.
3
han purificado parcialmente por lo menos cuatro frac-
ciación o lo expresión de los funciones diferenciados se
ces no covolentes.
16 17
·
Otra isoformo también grande
se genero a través de un corte enzimático entre los aminoácidos 139-140 de lo hGH-22k y genero uno molécula de dos cadenas ( l-139
los puentes disulfuro
+ 140-191)
intercotenorios. 16
retenidos por
Cuando esto isa-
formo se somete o filtración en gel paro determinar su
peso molecular, su maso aparente corresponde a la de
uno proteína de 25 kDo. 16 Este peso molecular mayor
se explico por los cambios conformacionoles ocasionados por el corle enzimático descrito.
Alternativamente, la generación de los isoformos también se debe a desomidociones que don lugar a por lo
menos siete de las moléculas observados por
isoelectroenfoque en el plasmo humano, 18 glicosiloción
que do lugar a uno molécula de aproximadamente 25
19
kDo, así como o la asociación con ácidos grasos 18 y
con proteínas ocarreadoras. 20
la multiplicidad de isoformas no es privativa de la
hGH, y parece extenderse o toda lo familia constituido
por la GH, lo proloctino (PRl) y el lactógeno placentario [Pl). De esto manero, se han descrito formas
glicosilodas del Pl del ratón, 21 de lo PRl porcino,"
26
murina's. y humano,
llo" y humano. 19
27
23- 24
así como de las GHs del po-
Origen de las isoformas de hGH
La familia de la hGH: su actividad
biológica
A esto familia de proteínas pertenecen en el hombre,
puede abordar adecuadamente en estos líneos celub
* Departomenlo de Biología Celular del Centro de Investigación y Esudioi
res cultivados in vi/ro.
Avanzados de) IPN. Apdo. Postal 14-740. México, D.F., México.
* • Unidad de Laboratorios de Ingeniería y Expresión Genéticos del
Se han descrito tres isoformos de la hGH originadas
Departamento de Bioquímico de lo Facultad de Medicina de la UANL
por "splicing" diferencial.''
lo figuro l esquematizo el procedimiento de laboro-
isoformos denominadas como "hGH-big" se generan o
través de lo formación de dímeros 20k/20k, 20k/22k
Proliferaclón
dar lugar o células hijos comprometidas o diferenciarse
m 70
nante, cuyo peso molecular es de 22 kDa [hGH-22k) y
dos isoformos minoritarios: uno de 20 kDo [hGH-20k) y
13- 14
A saber: una predomi-
además de la hGH hipofisiario, uno variante placenta-
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
CIENCIA UANL/ VOL 11, No. t, ENERO-MARZO 1999
n
m
�PROYECTO GENOMA HUMANO EN LA
UANl
FEDERICO CASTRO M uÑOZIEDO, HuGo A BARRERA SAtDANA,
ria de ésto [hGH-V), la prolactina [hPRl) y el lactógeno
placentario [hPl), las cuales, a pesar de presentar una
similitud considerable en su secuencia y estructura
tridimensional, tienen actividades biológicas diferentes.
Mientras que la hGH produce efectos directos sobre el
metabolismo [por ejemplo: lipólisis) y sobre el crecimiento
somólico,2'' la prolactina se relaciona principalmente con
el desarrollo de las glándulas mamarias y con la síntesis
y secreción de la leche. 30
Por su porte, el hPl, uno hormona secretada por la
placenta, es un polipéptido que presenta una similitud
del 85% en su secuencia de aminoácidos can la hGH; 30
y aunque tiene efectos laclagénicos, su función biológica se desconoce. 30 Se ha propuesto que hPl actúa
sobre el metabolismo materno y el crecimiento fetal; 32
sin embargo, las evidencias recientes son contradictorias; niveles bajos en la expresión del hPl no parecen
presentar correlación con retraso en el crecimiento fetal33 y la deleción de los genes que lo codifican no conlleva al desarrollo de patología alguna. 34 Al igual que
el hPL, la hGH-V se ha implicado en el control del desarrollo fetal 35 y tiene efectos somatogénicos,
lactogénicos 36 y sobre el metabolismo de lípidos en tejido adiposo; 37 pero, también al igual que en el caso del
hPl, las evidencias sobre su importancia durante el embarazo son contradiclorias. 34 35
También se han descrito cinco péptidos de actividad
desconocida y con pesos moleculares de 13 a 18 kDa
producidos por la hipófisis anterior. los mapas peptídicos
sugieren que tres de ellos tienen una relación muy estrecha con la isoforma predominante de la hGH, mientras
que los dos restantes están más relacionados con la
hPRl. 38
Actividad biológica de las isoformas
de 22 y 20 kDa de la hGH
la hGH-22k produce una gran variedad de efectos tonto in vivo como in vi/ro. Estos efectos incluyen la regula.. d e I mela bo 1·1smo d e cor bo h·d
,1. ,2 y
cion
I ra tos 30
43
44 45
lípidos;
·
así como también la estimulación de la
proliferación celular, 46· 47 del crecirruento somático" y
de la diferenciación celulor. 5 0.7 Algunos de estos efectos tales como la estimulación del crecimiento y de la
proliferación celular, son indirectos y están mediados a
través de las somalomedinas, mientras que otros, como
la diferenciación celular, regulación del metabolismo de
'º·
li1J 72
corbohidralos y lípidos, son probablemente directos.' 97
En células adiposas la hGH-22k estimulo temporalmente la incorporación de glucosa en lípidos (efecto
tipo insulina), efecto que es seguido por un período re
fraclario en que el transporte y la utilización de la glucosa se inhiben por debajo de los niveles basales [efecto
diabetogénico). 50 Al mismo tiempo se reconoce su efecto
lipolítico en explanles de tejido adiposo. 43 Por otra parle, la hGH-2Ok al parecer promueve el crecimiento y
posee actividad lactogénica en forma similor a la hGH22k.51 Sin embargo, actualmente se discute si posee
efectos tipo insulina y diabetogénico en tejido adiposo."· 52 - 53-54 las diferencias observadas entre ambas
isoformos podrían deberse a los modelos experimentoles utilizados, así como a diferencias en los esquemas
de administración de las hormonas. 55
Aunque la hGH-22k promueve la diferenciación de
varios tipos celulares de origen mesenquimaloso como
en el caso del tejido adiposo, músculo y cartlago, 60 7 y
regula la formación de la glándula momoria, 6I el efecto
de la hGH-2Ok se desconoce, aunque es posible que
tejidos diferentes respondan en forma desigual a cado
una de las isoformas. lnteresantemenle, se ha descrito
que los linfoblaslos IM-9 expresan receptores de alto
afinidad hacia la hGH-2Ok, sugiriendo que esta molécula actúa en forma directa sobre estos células. 62 Es
posible también que las isoformas se expresen y actúen
en formo diferencial durante la embriogénesis, como
ocurre poro otras moléculas de la familia GH-PRl-Pl.63
21, 64.65
Adipogénesis in vitro: un modelo
de estudio de las GHs
Estudios previos demostraron la utilidad de los
preadipocitos 3T3-F442A como modelo para analizar
lo adipogénesis y la acción de las GHs in vitro. 55 5 En
estas células, las GHs estimulan la expresión de un programa de diferenciacións6 que culmina con lo aparición
de un fenotipo similar al observado poro el tejido ad I·
poso blanca. 2 lo figura 2 muestro estos cambios morfológicos ol ser observados al microscopio de contraste
de fases.
El metabolismo de la glucosa y de los lípidos en los
5745
adipocilos 3T3 también se regula por la hGH- 22k
en forma similor a lo observado in vivo o en explantes
de tejido adiposo.
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
WAu□
KuR1 HARcUCH
Previamente las evidencias experimentales habían sugerido que la actividad diabetogénica in vivo de hGH2Ok es equivalente a la de hGH-22k; 54 53 sin embargo,
nuestro trabajo ha demostrado que lo hGH-2Ok tiene
una actividad diabetogénica menor a la de la isofarma
principal sobre adipocitos 3T3-F442A. 59 Resultados que
apoyan nuestras observaciones muestran que la primera es dos veces menos activa que la segunda en
adipocitos 3T3-F442A. 8
¿A qué se deben las diferencias en
actividad biológica de las isoformas?
Fig. 2. Aspecto de los células 3T3-f442A durante el proceso de
los efectos diferenciales de las isoformas de hGH estu-
diferenciación a adipocitos. (A) las células 3T3-F442A tienen uno
diadas a la fecho podrían explicarse por: i) diferencias
en la interacción de las hormonas con su receptor, o
bien, ii) por la existencia de mecanismos de transducción
de la señal distintos poro coda uno de las isoformas. la
primera posibilidad se correlacionaría con cambios en
la estructura tridimensional asociados con la deleción
de los ominoacidos 32-46 en la hGH-2Ok. En apoyo a
éstos, se reporta que modificaciones en el receptor de
GH que alteran la interacción con su ligando, inhiben o
aumentan las respuestas del te¡ido adiposo de rola. 68
morfología fibroblostoide cuando alcanzan e! estado de confluencia y aún no son estimuladas con GH. (B) Después de 6 días de
estimuloción con lo hormona, los células han expresado lo diferen-
ciación terminal y son muy similores o las células del tejida adiposo
blanco. (C) En etapas intermedios del proceso, los cultivos están
constiluídos por fibroblostos y células que inician lo conversión
odipocítico.
Cuando células 3T3-F442A/C4, uno subclona de
las células 3T3-F442A, 58 se incuban con las isoformas
de 22kDo y 2OkDa de la hGH, el proceso de diferenciación hacia adipocilos59 se presenta a concentraciones menores de las hormonas. 56 Esta sensibilidad mayor representa uno venta¡a de esta variante celular sobre la líneo celular original, y un punto más a favor de la
validación de este modelo in vi/ro de diferenciación
odipocítica poro estudios de actividad y potencia biológica de las GHs.
Precisamente usando este modelo in vi/ro, se ha demostrado que la actividad tipo insulina de las hGH-22k
y hGH-2Ok sobre adipocilos 3T3-F442A no presenta
diferencias significativos, cuando estas células se incuban en concentraciones soturantes de las isoformas. 59
Esto contrasto con los resultados obtenidos en tejido adiposo de ralas hipofisectomizadas, que sugieren que la
hGH-2Ok es 80% menos activa que la hGH-22k. 5' Esta
diferencia podría explicarse por la boja sensibilidad del
modelo experimental utilizado por estos autores, que
requirió concentraciones hasta l 000 veces mayores de
lo hormona poro lograr un efecto significativo.
De igual manera, el modelo in vi/ro ha permitido
reconsiderar diferencias observadas en la actividad de
los dos isoformas sobre otros procesos metabólicos.
los estudios sobre la interacción de la hGH-2Ok con su
receptor son contradictorios y en general se considera
que ésta se une con una menor afinidad al receptor. 69
70, 7 1
En favor de la segunda hipótesis, se reconoce que
lo dimerización del receptor de lo hGH es importante
para la lronsdución de la señal. 72 En este caso, la formación de monómeros o dímeros de hGH con su receptor, regularía procesos diferentes, 73 74 sugiriendo que
hGH-2Ok y hGH-22k inducen distintos tipos de asociación entre los receptores específicos.
Discusión
Se ha descrito que la hGH-2Ok tiene una actividad
lipolítica 60% menor que la hGH-22k. Este efecto se
relaciona con la activación de la liposa sensible a hormonas [HSl) debida a la fosforilación dependiente de
66 67
AMPc. ·
la activación de las cinosas dependientes
de AMPc y de la HSL, por hGH-2Ok y hGH-22k es uno
de los puntos a examinar en experimentos subsecuentes. la sensibilidad mayor de los adipocitos 3T3-F442A/
C4 a los efectos lipolíticos de la hGH, permitirá el estu-
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
73
li1J
�_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. .:. _PR.:. ::O.:. ::Yf-=--CT-=---:OGEl'<OMA HUMANO EN A UANL
dio de este efecto metabólico por parte de los isofarmas de hGH.
Algunos autores sugieren que los mecanismos que
median los efectos tipo insulina y diobetogénico de la
hGH son completamente independientes de aquellos
relacionados con su actividad lipolítico.68 75· 71: 77 Las
diferencias entre las respuestas de las células 3T3-F442A
y 3T3-F442A/C4 apoyan estas suposiciones, dado que
los odipocitos 3T3-F442A/C4 son insensibles a los efectos de ambas hormonas sobre la incorporación de glucosa, pero altamente sensibles a la estimulación de la
lipólisis. Proponemos que para entender la actividad de
las diferentes isoformas de la hGH, será necesario el
estudio de los eventos de transducción de señal generados por ellas. El uso de los subclonas de la línea celular
3T3-F442A con diferentes sensibilidades a las isoformas
de hGH, sería una herramienta extremadamente valiosa
y permitiría iniciar la disección de los mecanismos responsables de los efectos tipo insulina, diabetogénica y
lipolítica de la hGH.
Otra valiosa herramienta que complementa la anterior, es la construcción de genes quiméricos entre los de
los miembros de la familia multigénica hGH-hPL. Al poseer hGH actividad adipogénica y hPL cmecer de ella,
uno serie de genes quiméricos construídos en el laboratorio de uno de ·los autores (H. Barrera) y ensayados
reinlroduciéndolos a las células preadipocíticas en el
laboratorio de los otros dos autores, están permitiendo
identificar aquellas regiones del gen hGH-N que codifican para los residuos aminoácidos de la hormona, responsables de dicha actividad biológica.
El conjuntar poderosas herramientas de Biología Molecular con las aquí descritas de Biología Celular promete revitalizar el campo del estudio de la relación estructura-función de las GHs, y explicar, a nivel molecular, el mecanismo de acción intracelular de estos interesantes reguladores metabólicos y celulares.
Agradecimientos
encuentran en el suero animal y humano, y de la hormona del crecimiento (GH). La GH promueve el proceso
de conversión adipocílica y constituye cerca del 30%
de la actividad odipogénica del suero fetal de bovino.
Una característica de la GH de origen humano (hGHl
es la gran variedad de isoformas generadas durante el
procesamiento del transcrito primario del gen y por modificaciones posl-lraduccionales. Ciertas isoformas de
la hGH tienen efectos específicos en los tejidos blanco
y durante las diferentes etapas del desarrollo embrionario. Los preodipocitos 3T3-F442A cultivados in vitro son
uno herramienta muy útil poro estudiar lo odipogénesis
y lo acción de los GHs. La línea celular 3T3-F442A y
algunos de las subclonas derivadas de ésto, con diferentes sensibilidades a las GHs, han permitido analizar
algunos de los efectos biológicos de estas hormonas.
Palabras clave: hormona del crecimiento, isoformas,
adipogénesis, células 3T3.
Abstract
Differentiation of 3T3-F442A fibroblasts to adipose cells
depends on adipogenic foctors found in animal and
human serum, and on growth hormone (GH). GH
promotes odipose conversion and contributes to about
30% of the total adipogenic activity of fetal bovine serum.
Human growth hormone (hGH) and other GHs show o
variety of isoforms generated by differenlial splicing and
by post-tronslational modificalions. Sorne of the GH
isoforms hove specific effects on lissues ond also during
embryonic development. The in vitro cultured 3T3-F442A
preadipocytes are useful far studying adipogenesis and
GH action. The 3T3-F442A cells and sorne of its der~
ved subclones with differenl sensilivilies lo GH hove
conlributed lo the underslonding of sorne of the biologicol
aclivities of these hormones.
Keywords: growth hormone, isoforms, adipogenesis,
3T3 cells.
Agradecemos los apoyos de nuestras respectivas instituciones, colegas y estudiantes, y del.CONACYT.
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Resumen
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~ig. 1. Esquema ilustrativo del sistema de descarga de vidrio en la
producción de envoses. 1
El chorreador dosifica el flujo de vidrio en virtud del
diámetro de su orificio, suministrando la masa vítrea en
cantidad y forma específica a los moldes para la operación ulterior de prensado o soplado. Un control adicional del flujo se logra ajustando la altura del cilindro móvil.
En algunos sistemas de alimentación, la homogeneidad
del vidrio se incrementa rolando el cilindro. Otra mane-
Fig. 2. Sistema actual de descargo de vidrio.
lo a producción se refiere,' ya que periódicamente es
necesario cambiar el chorreador, lo cual implica detener el proceso de descarga de vidrio. Esta interrupción,
que puede llegar a ser de hasta 15 o 20 minutos, provoca perturbaciones en el perfil térmico de la masa vítrea
que se encuentra en la noria esperando a ser descargada. Cuando se reanuda el proceso, estas perturbacio-
ro de modificar el tamaño de lo vela sería medionte la
nes alteran las características del vidrio, por lo que se
variación de la rapidez de corle de las cuchillos o cambiando la carrera del pistón.
hace necesario esperar, a veces más de una hora a
El sistemo de alimentación de vidrio, como el que se
muestra en la figura 2, plantea diversas limitanles en cuan-
li!J
* Doctorado en Ingeniería de Moferioles, FIME.lJANL. Pedro de Albo S/ N
Son Nicolás de los Garzo, Nuevo león. CP 66450
'
CiENCl/1 UANL / VOL. 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
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CIENCl/1 UANL/ VOL. 11, No. 1. ENERO-MARZO 1999
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li!J
�ANÁtlSIS DE LA DESCMGA DE VIDRIO EN LA MANUFACTURA DE ENVASES
HuGo GUAJARDO MARTiNEZ, UaAtoo Ornz,
CARLOS Gunmo
que el vidrio se homogenice térmicamente antes de
poder producir envases con lo calidad requerido. Todo
Estos dos ecuaciones son las que determinan el com-
este intervalo de tiempo improductivo implico un costo
portamiento del fluido en la geometría cónico.
intrínseco en el proceso. Por lo anterior, cualquier mejo-
Con las condiciones de operación reales y dado un
ra en el proceso de cambio del chorreador, repercutirá
tipo de envase o fabricar, lo cual determino el flujo
en una reducción en los tiempos muertos del proceso
másico, se evalúa la geometría cónico propuesta en función de la pendiente de sus lodos.
de manufacturo .
El propósito de este trabajo consistió en analizar el
l o maso del artículo o fabricar, m, queda determina-
sistema de la descargo del vidrio, específicomente el
do por la cantidad de vidrio que sale del chorreador y
chorreodor, con lo intención de eficientizor el diseño
que se utilizo en la actualidad, trotando de reducir el
Fig. 3. Sección de la geometría cónica que muestro lm vorlobles
utilizados en el análisis hidrodinámico.
por lo velocidad con la que se accionan las cuchillos,
Ve, por lo que:
tiempo que transcurre durante cada cambio de producto. Hoy que enfatizar que poro llevar a cabo dicho cam-
V
v;-
bio es necesario realizar un intercambio del chorreador.
Durante el desarrollo de este proyecto se analizó el
1
(1- Ks) 2
m = 60Qp / V,
~
(1- Ks)
(2)
4
donde
de las distintos tipos de envases a producir. Esta geometría fue la cónico, yo que con ella se puede obtener un
cilindro delgado de vidrio (velo) o partir de un contene-
Donde:
conjunción con el resto de los componentes del sistema
de descargo.
Análisis del sistema de descarga
0 1 represento el flujo másico y Vs lo velocidad de soli-
v1 - velocidad máximo, m/s
da en el centro del orificio cónico. El
determinando después los diámetros de salida del
chorreador, en función de lo inclinación de los paredes
de lo geometría cónico (K), que aseguren la descarga
de vidrio requerida para cumplir con los estándares de
viscosidad, Po-s
Desarrollo del modelo
El sistema donde fluye el vidrio se muestra en la figuro 3.
R - rodio a lo entrado del cono, m
El radio de solida, r2, depende del ángulo de aper-
1;, - Z/R, relación profundidad / radio o lo entrado
~ - r/R, relación rodio variable/ rodio o lo entrada
tura, R, del cono. Asumiendo que la pendiente, K, es
b)
Evaluar la caída de presión generado por el flujo
de vidrio cuando pasa a través de la geometría
cónica (ecuación 4).
c)
Evaluar la caída de presión generada por la columna de vidrio (ecuación 9).
Comparar los resultados obtenidos en (b) y
__
El valor de V, está dado por la ecuación de con t1nu1dad
Q-V, (1tR2 )
(3)
donde Q represento el flujo volumétrico o gasto. Sustituyendo el valor de velocidad se tiene:
le) Calcular el diámetro de salida (ecuación
car, can los cortes por minuto, que se obtenga la
producción esperada.
(41
Para implementar el algoritmo anterior, se generó un
programo en Pascal. 5
Relación entre la masa y la velocidad de las cuEl rodio constante o lo entrado del cono permite que
chilla s
éste ensamble con el resto del sistema de alimentación,
y así pueda ser utilizado para una variedad de productos.
El flujo volumétrico se puede relacionar con la producción diaria de la manera siguiente :
la simulación del proceso se realizó con las condiciones de operación que se reportan en la tablo l.
maso, kg
0.454
Ve, cortes/min
70
temp . vidrio, ºC
1,097
R,
in
Q = (Ton/día)(I día/86400 seg)(IOOO Kg/1 Ton)i(p Kg/m 3)
para una producción de
Q
sustituyendo este valor en la ecuación 6
m
(51
Se consideró que la fuerza motriz que hoce que fluya el vidrio es la debida a lo fuerza hidrostática que
ejerce el material que se encuentra en la noria, a una
120 Ton/día tendríamos:
=('20:°")(
1día )(1000 kgl,/2364~m-' =5.875,lo---' !!!'
drn
86400 seg I Ton ~
seg
1.75
para lo velocidad:
(J - ~ ()' ]
8) Che-
Resultados
Tabla l. Condiciones de operación paro la fabricación
de envases de 355 mi.
para lo presión:
V= 7'~ 2 [
(e), si
son diferentes, regresar a la); si son iguales tendremos la dimensión deseada.
IBI
r, =(R-KZ)
como cero, yo que la velocidad se considero en el cen-
4µQ [
1
Po-P= 3n:R 3 K (l - Ks) 3
m ªº
Fijar
lineal, se tendrá que la variación del diámetro será:
En la ecuación de velocidad, el segundo término se toma
tro de lo geometría donde r -O.
K y suponer un valor de Z
a)
el cual la solido consto de dos cavidades.
Del análisis hidrodinámico, unidimensional e isotérmico,
se obtienen los expresiones siguientes'"
nes de la geometría cónica que cumpliese con las condiciones morcadas por producción consistió en:
miembro de la derecho representa el coso particular en
K - pendiente de lo pared cónica
producción poro los diferentes productos.
lo metodología seguida paro evaluar las dimensio-
2 que multiplica al
los cálculos matemáticos se inician al evaluar la presión
que se genero al fluir el vidrio por la geometría _cónico,
16
d)
lo geometría cónico, m/ s
19)
Normalmente la altura del vidrio dentro de la noria es
del orden de 0.152 m
pulg.).
(71
v - velocidad en cualquier punto de
µ-
P=pgh
la densidad del vidrio. Este mismo
p0 _ p - presión manométrica, Po
dor de gran diámetro. Cabe señalar que poro el análisis y diseño posterior, se consideró o este aditamento en
p representa
llujo debe de cumplir con la ecuación de continuidad o
la salida de la geometría, o seo
flujo del vidrio en una geometría seleccionada de manera que satisfaciera las necesidades y requerimientos
(6)
altura h, por encimo del chorreador, de manero que:
seg)(5.875 xJO ~ seg
m' ) ( 2364 m'
kg )
(60 min
60Qp
2*V5
---------- =
2*V/cones I min)
41.667
cones/min
El 2 que aparece en el denominador de la ecuación
anterior considera la existencia de dos cavidades. los
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-M/\RZO 1999
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-M/\RZO 1999
s1
m
�ANÁllSIS DE lA DESCARGA DE VIDRIO EN LA MANUFACTURA DE ENVASES
MASA VS. CORTES POR MINUTO
HJGO GiJAJMDO MARTiNEL, ÜBAHX ÜTRIZ, CARLOS GUERRERO
CORTES POR MINUTO VS. DIAMETRO DE SALIDA
(o diferentes ángulos de solida)
- - 120ton
....,_ TOOton
05
O
W
~
00
W
100 IW
1~ 100
IW
o55
00
65
corles/min
Figuro 5.- Relación entre la velocidad de producción y la masa del
envase a fabricar
cálculos anteriores se repitieron para diferentes velocidades de producción, generándose asi la figura 5.
70
75
80
85
QO
cortes/min
Fig. 6. Relación de los diferentes diámetros de salida respecto a la
velocidad de producción, calculada a diferentes ángulos de caída
de la geometría en estudio.
'""""
Cilindro
Movil
httercambiador
Conos cuyas dimensiones se
obtuvieron por medio de nuestros
calailos
• .__ _ __
E¡emplificando, para un contenedor típico de bebidas carbonatadas de 355 mi, su masa es del orden de
Fig. 8. Rediseño de lo descarga de vidrio (visto inferior).
Esta gráfica ayuda al operador a coordinar la rapi-
454 gr, por lo que de la figu ra 5, suponiendo una pro-
dez del mecanismo que acciona las cuchillas, depen-
ducción de 110 Tons/día, tenemos una velocidad de
diendo de la masa del envase a fabricar. Esto se puede
corle de 84 corles /min. Con este dato y la fig ura 6
hacer por medio de un sistema de levas que control a la
seleccionamos el diámetro de salida en función del án-
Durante la manufactura de envases de vidrio existen limi-
velocidad de los pistones en coordinación can los cor-
gulo de inclinación de la geometría cónica. la fi gura 7
1) El simulador es capaz de calcular una geometría
tantes_ en el diseño de la maquinaria que impiden que el
les por minuto de las cuchillos.
presenta los resultados obtenidos al seleccionar un án-
odecuada para cada contenedor en particular.
cambio de un producto a otro se realice con rapidez.
2) El diseño y cálculo de los diferentes tipos de conos
está colocado el componente cuyo diámetro de salida
De esta forma, poro obtener una producción de 110
Sistema de intercambio propuesto
según la gráfica de la figura 5 a una velocidad de 84
corles por minuto.
Otro de los ob¡etivos de este traba¡o consistió en traba¡or
en el sistema de intercambio de chorreadores, por lo
Relación de lo velocidad de los cuchillos con
respecto o lo geometría propuesto
Conclusiones
Esto se hace evidente en la etapa de descarga, donde
gulo de inclinación de 20°.
Ton/día de envases de 0.454 kg a una temperatura de
1090 ºC, es necesario a¡uslar el corle de· las cuchillas
Resumen
que, una vez determinado el tipo de geometría de acuerdo al producto y cantidad de producción deseada, se
Con el modelo desarrollado en la sección anterior se
pueden generar gráficas de operación del sistema, los
puede cambiar el sistema de intercambio que actual-
determina la cantidad de vidrio que se alimentará a las
mente se mane¡a en la industria productora de envases
máquinas formadoras. Este dispositivo, llamado chorrea-
de vidrio, de tal forma que puede ser pasible obtener
dor, tiene que cambiarse cada vez que el producto
un .sistema con¡unto de conos y cambio rápido, que traba¡e con mayor seguridad y eficiencia.
fabricar se cambia y, dado su diseño actual, es difícil
realizar dicho cambio sin que existan demoras impor-
3) El modelo matemática y el programa pueden ser uti-
tantes en el proceso, por lo que sería deseable mejorar
lizados para estudiar nuevos proyectos con nuevos pra-
la forma en que el sistema de descarga opera actual-
d_uctos, diferentes capacidades de la maquinaria y parametros de operación.
mente. Teniendo lo anterior en mente, se planteó como
bio de este dispositivo, que no demorase tanto el proce-
más adecuado del chorreador, can respecto a la pro-
so. En este traba¡o se analizó una geometría cónica de
ducción diaria. El procedimiento es el ya descrito, sólo
descarga, determinándose las dimensiones de dicha
que ahora para cado curva se variará la inclinación de
geometría mediante uno simulación del flu¡o del vidrio
las paredes de la geometría cónica. la Fig. 6 nos pre-
bo¡o condiciones específicos de operación.
senta las resultados obtenidos.
Asi, el análisis se llevaría a cabo de la siguiente forma:
Figuro 7.- Geometría obtenida según datos del ejemplo
• De la figura 5 se toman los valores de velocidad de
traba¡ó en el diseño de un sistema que invirtiese en el
corte de cuchillas de acuerdo al peso de la botella y la
cambio el menor tiempo posible.
Palabra s clave: Vidrio, manufactura de botellas, descarga, simulador.
Abstract
la figura 8 presenta uno de los varios diseños pro-
• Con la figura 6 y el valor de cortes por minuto de las
puestos para el intercambio de los chorreadores. Dere-
cuchillas se determina el diámetro y la inclinación ade-
chos de propiedad industrial impiden el abundar más
cuada de la geometría de lraba¡o.
sobre estos diseños.
m 82
ob¡etivo de este trabajo el rediseñar el chorreador así
como el de proponer un sistema mecánico de inler~am-
cuales nos ayudará~a determinar el diámetro de salida
velocidad de producción deseada.
0
CIENCVI UANL/ VOL 11, No. 1. ENERO-MARZO 1999
There are sorne limilalions during the glass bottle
monufocluring process. This is easy to observe al the
lasl stage of the forming process where o device is placed
CIENCVI UANL/ VOL 11, No. 1. ENERO-MARZO 1999
83
m
�ANÁLISIS DE LA DESCARGA DE VIDRIO EN lA MANUFACTURA DE ENVASES
whose outer diameter determines the quantity of glass
that will be feed into the blowing machine. This device,
called a bushing, has to be changed when a new product
is manufactured and, due to its curren! design, is very
difficult to carry out without considerable loss of lime.
Because of this, il is importan! to improve the system.
Toking all of this into consideration, we redesigned the
bushing and proposed a mechanical system which would
exchange bushings during operation faster than the
curren! system. Conic-shaped geometry during glass
discharge is analized through simulation of the glass flow
under specific operating conditions.
Keyword s: geometry, glass flow, bushings, bottle
manufacturing, glass discharge.
Referencias
l . Harrie J. Stevens, Engineered materials handbook,
Ceramic & glasses, Vol. 4, The ASM lnternationol,
New York (1991)
2. P. J. Vergono; Glass containers, Engineered materials handbaok; Ceramic & glasses, Vol. 4; The ASM
lnternatianal, New York, ( 1991 ).
J R. B. Bird, R. C. Armstrong, O. Hassager; Dynamics
of Polymeric liquids, Vol l , John Wiley & Sons
(1977)
4. R. B. Bird, W. E. Stewart, E. N. lightloot; Transport
phenomena; Wiley, New York, (1960).
5. H. Gua¡ardo-Martinez; Tesis de Maestría, U.A.N.l.,
Monterrey, México (1997).
6. H. Rawson ; Glasses and their applications; The
lnstitute of Metals, london, (1991)
RI pie de la letra
ORLD
1B ER
ROPS
de cosecha, extracción, componentes
de rendimiento, plagas, enfermedades,
parámetros de calidad, procesamiento, tecnología de fibra y mejoramiento
de cultivos como yute, kenat, ramio,
lino, yuca, lechuguilla, etc.
Esta obra es útil para incrementar
el conocimiento de estudiantes e investigadores en el campo de la producción. (FET)
hportancia de las libras
llllllantaMaili
World Fiber Cl'O/IS
lclence Publlshers, lnc.BIA
las fibras vegetales han sido muy importantes para el hombre. La mayoría
de los libros publicados sobre fibras
vegetales discuten aspectos muy generales o altamente especializados.
Este libro incluye diferentes aspectos de la producción de fibras en el
mundo, desde su origen, clasificación,
distribución, caracteres morfoanatómicos, factores ecológicos, agronomía,
factores de crecimiento, metodología
m 84
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
Un segundo aire
para Ingenierías
No. 1, FM, UAM.
Enero-lllllo,1998
San Mcoláa de los Garza lbvo León,
/ngen/BrÍBB,
México
En su segunda época la revista lnge-
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
nierias, publicada por la Facultad de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la
Universidad Autónoma de Nuevo León,
aparece con un diseño más sobrio y
con una amplia propuesta editorial.
El número !, correspondiente a los
meses enero-Junio de 1998, incluye
temas como "Tres documentos sobre
la formación de ingenieros» de José
Manuel Covarrubias, "De ciencia a
tecnología» de Miguel A. Palomo González, "Geometria de fractales y
autoafinidad en Ciencia de Materiales»
de Ubaldo Ortiz Méndez y Moisés
Hinojosa Rivera y "Sentido común:
una filosofia para la vida cotidiana» de
Juan Gerardo Garza Treviño. Otros temas que ofrece son: «Solidificación de
un¡ aleación empleada en la industria automotriz», de E. Velasco, S.
Cano, J. Talamantes, R. Colas, S.
Valtierra y J. F Mojica, "Los procesos
de evaluación externa», en el que se
aborda el paradigma en la educación
superior actual, de José A González
Treviño y Juan Diego Garza González,
"Redes telefónicas públicas conmutadas» de AleIandro Calero Talán y "Actualización profesional continua en la
era electrónica» de Salvador Acha
Daza.
Reseñas, información sobre apoyos recibidos, listas de graduados a
nivel doctorado durante 1997, titulados a nivel maestría, así como información sobre reconocimientos al mé-
8s
m
�rito académico 1997-1998, complementan las páginas de esta publicación que sin duda alguna enriquece el
acerbo hemerográfico universitario Y
se convierte en un puente más para
la difusión de la investigación científica producida en la UANL.
Para quienes se interesen en
obtener mayores datos respecto a esta
publicación dirigirse a revista Ingenierías, Facultad de Ingeniería Mecánica
y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Edificio CEDIMI,
3er Piso, A. p 076 «F», Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza,
Nuevo León, México, C. P. 66450. O
bien comunicarse a los teléfonos (8)
376-85-80, 376-1614, ext. 134; fax:
376-2963 y 332-0904. E-mail
ljelizon@ccr.dsi.uanl.mx (Mac)
Reporte sobre radiación
Coinversion coemctents tor use in
radllogical Protectton against
extBl'IIBI ratfiation
~ematiollll commisSion oo RadatiOn
Units and Measurements, USA, 1998
La Comisión Internacional sobre Uni- ·
dades y Medición de Radiación (ICRU)
publicó en agosto de 1998 su Reporte
57 sobre «Coeficientes de conversión
para uso en protección radiológica
contra radiación externa».
mJ
86
ICRU- 57
El reporte contiene un glosario de
términos y definiciones, una discusión
sobre los parámetros usados en Protección radiológica y sobre la determinación de la distribución de la Dosis
absorbida por el cuerpo humano, una
revisión de los Coeficientes de Conversión y un apartado sobre la relación
entre los parámetros.
Además se incluyen anexos Yreferencias. El reporte es de gran ayuda
para las personas que trabajan en las
áreas de radiografía y protección radiológica.
Para conseguir este y otros reportes de la Comisión, comunicarse a
lnternational Commission on Radiation
Units and Measurements 7910
Woodmont Avenue, Suite 800,
Bethesda, Maryland 20814-3095,
USA.
Tel. (301) 657-2652, Fax (301)
907-8768.
E-mail: icru@icru.org (Mac)
•
Investigación al día
tnvestigaeión Hay, No. 83.
lnstitUto Politécnico Nacional,
JUiio-agosto, México, 1998
La revista de divulgación Yperiodismo
cientifico de fondo del Instituto Poli
técnico Nacional en su número mas
reciente ofrece un amplio menú de
colaboraciones. Los temas tratados
van desde biodiversidad en México
hasta desarrollo sustentable e industria, pasando por comunicación
satelital y tecnologías ambientales de
CIENCIA UANL / VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO 199'1
tipo biológico.
El primer informe de actividades
de la Comisión de Ciencia y Tecnología de la XVII Legislatura de la Cámara de Diputados destaca algunos logros: reconocimiento y protección de
la actividad del investigador, iniciativa
de ley para fomentar con recursos
nacionales la ciencia y la tecnología,
así como lo relacionado con el préstamo por 300 millones del Banco Mundial para ciencia y tecnología.
Otra de las notas destacadas en
esta edición es la fundación de la Sociedad Científica del CINVESTAV, la
cual tiene el propósito de procurar la
vinculación científica con las necesidades sociales y productivas.
Por su parte, Maria Eugenia
Verdejo, profesora-investigadora del
Centro lnterdisciplinario de Investigaciones y Estudio Sobre Medio Ambiente y Desarrollo, aborda en un interesante artículo el tema «Desarrollo sustentable, industrialización y generación
de residuos industriales peligrosos».
Investigación hoy incluye también
noticias relacionadas con el tema central de la revista y una agenda sobre
actividades científicas. (Mac)
........ ,, .................................
Medicina Universitaria
E! '"ltl hl ,.,,. ;.,., • ., 11,u
....... ...... .
•e•••••.'""••••••""
,
Nace revista en la Facultad
de Medicina
Medicila llliversitarla, no. 1.
llctm'e-tlclei,ilN..., 1898, Famtad de
Medciia, UAII., Montlll'l,,f, México
Ya está en circulación el número 1 de
la revista Medicina Universitaria, correspondiente a los meses de octubrediciembre de 1998. Permitir que profesionales, residentes y estudiantes de
medicina se introduzcan a la investigación y al escrito médico es uno de
sus objetivos.
La revista es la continuación de la
publicación iniciada en 1970 por el Dr.
Alvaro Gómez Leal, profesor de
hematologia y patología clínica, fallecido en 1987.
Presentada en el marco del Congreso Internacional de Medicina, realizado en el mes de octubre, Medicina
Universitaria será un "órgano de difusión", explica el doctor David Gómez
Almaguer, editor en jefe, "que de a
conocer los resultados de nuestra
labor", una labor que incluye, como
subraya el Dr. Jesús Ancer Rodríguez,
"la generación del conocimiento nuevo a través de la investigación.
Algunas de las secciones contemplan el abordaje de casos clínicos, artículos básicos, historia y filosofía médica.
Entre los temas abordados en el
primer número de octubre-diciembre
de 1998, destaca el de las observaciones epidemiológicas de la leucemia
aguda en el Hospital Universitario. La
frecuencia de diagnóstico de un caso
nuevo de leucemia es alta, presentándose un caso nuevo cada ocho dias
hábiles, de los cuales la mayoría ocurren en niños y adolescentes.
Otro trabajo presenta una revisión
de los beneficios inmunológicos que
tiene la leche humana, como son la
prevención de enfermedades gastrointestinales, respiratorias, infecciosas,
transtornos inmunológicos en etapas
tempranas de la vida, además de ser
un factor en la reducción del riesgo de
ciertas enfermedades crónicas.
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
87
mJ
�Miscelánea
Ergo Sum
Ciencia Ergo 111111
Universidad AutólDlla del Estado de
México, Vol. 5, No. 2, Julio, México,
íil ::::-:-::
ergo sum ··--~.::
. :::-..:::-.. -·-· :-'-::- ·º-CIENCIA
~
1998
La Universidad Autónoma del Estado
de México tiene ya varios años de publicar la revista Ciencia ergo sum, cuyas páginas están destinadas a la di·
vulgación de la ciencia, la tecnología
y el humanismo.
El universo de esta singular publicación es amplio, tanto que su contenido le da cabida a áreas como las
ciencias exactas, las ciencias sociales,
ciencias aplicadas, ciencias naturales,
ciencias de la tierra y de la atmósfera,
así como ciencias humanas y de la
conducta, ciencias de la salud huma-
na; también hay secciones de entrevistas, reportajes y literatura.
El número correspondiente a julio
de 1998 trae una entrevista a Eucario •
López Ochoterena, en la que aborda
la problemática de la investigación y
la difusión de la biología en México.
Un articulo interesante resulta ser
el de Pablo Mejía Reyes ya que aborda el tema de la competencia y el C(}
mercio internacional en la industria de
computadoras.
Ciencia ergo sum publica también
artículos en inglés. En la sección denominada Espacio del Divulgador,
Carlos Hugo González Calderón Y
Emmanuel Moreno Rivera aborda un
tema por demás actual: llevar los ni
ñas por el camino de la ciencia.
Quienes deseen más información
de Ciencia ergo sum pueden hacerlo
a los teléfonos (72) 14-1945 y 14-5985,
al E-mail: eloria@coatepec.uaemex.mx
(Mac/ED)
Merecida distinción
El pasado 26 de noviembre, en el marco
de actividades del XXXIII Congreso Mexi·
cano de Química y XVII Congreso Nacional de Educación Química, se otorgó el
Premio Nacional de Química «Andrés
Manuel del Ria», correspondiente a Desarrollo Tecnológico», al doctor Luis Francisco Ramos del Valle.
la Sociedad Química de México con el
propósito de exaltar los méritos profesionales de la Química, que se hayan distinguido en docencia, investigación, desarrollo industrial o desarrollo tecnológico.
En el área de Desarrollo Industrial el
premio fue para el ingeniero Andrés Cohen
Barki.
El Jurado estuvo integrado por representantes de instituciones y organismos
como la Presidencia de la República, la
Secretaria de Comercio y Fomento Industria 1, el Consejo Químico de la
CANACINTRA, el CONACyTy la Sociedad
Química de México, A. C. Entre ellos: Lic.
Gonzalo Robles Tapia, lng. Miguel
Benedetto A., lng. Manuel López Bolaños,
Dra. Ofelia Espe10 González. Dr. Federico
García Jiménez, Dr. José Luis Mateas Gómez, lng. Agustín Heredia Veloz, Dr. José
M. Dominguez Esquive/ y M. C. Arnulfo
M. Canales Ga1á. (Mac)
Reunión de naturalistas
El doctor Ramos del Valle, Director General del Centro de Investigación Aplicada
con sede en Saltillo, Coahuila, recibió este
reconocimiento en atención a sus méritos
académicos y profesionales y en particular por su trascendental y e¡emplar trayectoria.
Este premio fue instituido en 1964 por
li!J
88
CIENCIA UANL/ VOL 11, No. 1, ENERO-MARZO I 999
Southwestern Associalion of Natural1sts.
Los resúmenes en inglés y en español se reciben hasta el 30 de enero de
1999. Los posters y presentación oral serán aceptados hasta que el programa se
complete. Los resúmenes serán reproducidos en la forma en que se reciban. La
presentación será de 15 minutos, entre
exposición y preguntas.
La preinscripción y/o exposición al
congreso pueden hacerla, sólo los socios
de SWAN, a marlozan@ccr.dsi.uanl.mx.
Mayor información al teléfono (8) 3762231, con la doctora Maria de Lourdes
Lozano Vilano.
Cada año la Southwestern Association of Naturalists da un premio para el
me¡or trabajo presentado por un estudiante. El premio es de 250.000 dólares y todos los números disponibles de la revista
Wilks Award de 1999.
Esta convocatoria está abierta a todos
los estudiantes, incluso aquellos que recibieron su grado en el último año. Para ello
es necesario inscribirse antes del 16 de
febrero de 1999 en la siguiente dirección:
Dr. Troy L. Best,
Departament of Zoology and Wildlife
Science,
331 Funchess Hall, Auburn University,
Alabama,
36849-5414, USA
Del 21 al 23 de abril de 1999 la UANL
será sede de la 46 Reunión Anual de Naturalistas de Información para el trabajo.
Esta actividad es organizada por la Universidad Autónoma de Nuevo León y la
También se otorga un premio de
$150.000 dólares para la mejor presentación estudiantil en poster que demuestre
la investigación original. (Mac)
CIENCIA UANL/ VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
89
li!J
�COlltJ'elO nacional
sis", encabezada por la Dra. Cristina _Rodríguez P., forma parte de los avances ciendlWlgación de la ciencia
tíficos en el campo de la biotecnología
dados a conocer por especialistas de MéDel 8 al 12 de marzo de 1999 se llevará a
xico, Estados Unidos, Puerto Rico Y Cocabo, en León Guana¡uato el VIII Congrelombia.
so Nacional de Divulgación de la Ciencia
En este caso, la 1mportanc1a de la proy la Técnica. Esta importante actividad es
teína de Bacillus thurmgiens,s, es que alorganizada por la Sociedad Mexicana para
gunas de ellas presentan una actividad
la Divulgación de la Ciencia y la Técnica Y
sicotóx1ca efectiva contra una amplia vael Centro de Ciencias Explora de León,
riedad de células tumorales humanas,
Guana¡uato.
pero sin afectar células normales.
El propósito de este evento es comBacillus thurmg,ens,s se caracteriza
partir reflexiones Yexperiencias en el campor ·producir diferentes tipos de toxinas,
po de la ciencia y la técnica. El programa
Alfa y Beta endotoctrina, compuesta por
comprenderá: un simposio sobre f1s1ca
diferentes proteínas que se les ha asignaprevio al congreso, conferencias magistrado el nombre de proteínas G.
les, mesas redondas, presentación de
La Facultad de B1ologia inició un traponencias, sesiones de carteles, encuenbajo a través del cual purificaron una protros con la industria y centros de investiteína del cristal de Bacillus thunng¡ens,s
gación locales y actividades para niños Y
para probarla contra un diferente número
público en general.
de células tumorales humanas, incluyenMayores informes a los teléfonos (5)
do lineas celulares del sistema mieloide.
622.7330 y (47) 116711 y 112092. (Mac)
También es sicotóxica hacia cáncer hepático cáncer de riñón Y cáncer de mama.
'"De hecho este trabajo no ha sido reNuevas actividades biológiportado y seria una de las primeras publitllur/ngielllls caciones de la actividad biológica de estas proteínas en cultivo de células
Las proteínas de Bacillus thuringiensis
tumorales", explicó el ponente.
pueden ser consideradas como un nuel<J
Dado que presentó una act1v1dad
agente antitumoral, según el trabaJo presicotóxica en una amplia variedad de césentado por la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL, durante el Cuarto · lulas tumorales humanas, se le designa
como oncotoxina.
Curso Internacional Teórico-Práctico de
Otra de sus actividades biológicas es
Biotecnología Agrícola, realizado del 9 al
la
insecticida.
Las proteínas de este cris13 de noviembre en la Biblioteca
tal presenta una actividad tóxica especifiUniversitaria"Raúl Rangel Frias".
ca hacia una amplia variedad de insectos
La investigación titulada "Nuevas acplaga de importancia agrícola y de salud
tividades biológicas de BacJ/lus thuring,en-
celular, Gerardo Ramos Altano ganó el
Certamen Juvenil de Ciencia y Tecnología
en la categoría de Ciencias de la Salud,
con1<JCado por la Secretaria de Educación
Pública.
da
cas de Bac/lUB
11
90
El Joven, qwen realiza sus proyectos
en el Laboratorio de B1ofisica de la Facue
tad de Ciencias B1ológ1cas, recibió el premio el 13 de noviembre en la ciudad de
Toluca.
El proyecto es un prototipo de importancia biomédica pues estimula la regeneración de te¡ido celular, es decir, la aceleración de la cicatrización a través de
electromagnetismo.
Este sistema, que contó con el esté
mulo del Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica (PAICYT),
pública. También se ha observado que son
letales a larvas de nematos o parásrtos.
En cambio no existen reportes de que sean
toxicas a mamíferos, incluyendo al h<m
bre
Uno de los propósitos del Cuarto Cur•
so Internacional Teórico-práctico de
Biotecnología Agrícola fue mostar los avances en la alteración de las caractensbcas naturales de los organismos para
me¡orar sustencialmente sus caractensbcas naturales, lo que podria asegurar en
los próximos siglos el sumnistro de alimentos para la humanidad. (E.D)
Gana Certamen
de Ciencia YTecnología
Con el diseño de un equipo de
estimulac1ón magnética para proliferaciOl1
CIENCLA UANL/ VOL 11, No 1, ENERO-MARZO 1999
2
se probó en dos lineas, lmfoc1tos humanos en cultil<J y en un hongo de Clorotus
estreatus.
"Me interesa más el beneficio que
puede traer a la humanidad el uso de terapias alternativas, por e¡emplo, para algún problema de cáncer seria fabuloso
poder om1l1r una radioterapia que puede
traer más daños a largo plazo y utilizar
una magnetoterapia que ya es usada en
países como Cuba"
Antes de patentarlo seguirá el proceso de las pruebas biológicas, pasar del
sistemas in vitro al in v11<J.
Actualmente se encuentran en la fase
de investigación con ratones, por lo cual
estima tener en seis meses los resultados
y la correlación de los sistemas b1ológi-
cos, para después buscar la aplicación en
humanos.
"Todavía falta tiempo para eso", expié
ca Ramos Alfana.
Con este sistema de estimulación
magnética se están llevando a cabo con
tres tesis de licenciatura, una de maestría
y una más de doctorado.
En las de licenciatura se traba¡a en
médula ósea, en parámetros de te¡idos
sanguíneos y sobre células germinat1vas,
espermatozoides y también en las pausas
de la meiosis.
La de maestría se realiza en cult11<J
de amibas para ver su reacción con el
campo magnético. (E.D.)
UMVBISIDADES, FACULTADES, IVSTITUCIOl'B,
PUBUCACIONES, ASOCIACIONES CIBVTÍRCAS
Nos pueden hacer llegar información sobre congresos, conferencias, cursos,
seminarios, talleres, novedades científicas, avances de investigación, premios,
convocatorias, reconoc1m1entos, maestrías, doctorados, etc. para que aparezca
en la secciór1 Nllceláliea de la revista CiENCiA UANL.
Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frias",
5'. Piso, Av. Alfonso Reyes 4000 Nte.,
C. P. 64440, Monterrey, Nuevo León, México.
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CiENCLA UANL / VOL 11, No. 1. ENERO-MI\RZO 1999
91
IJ
�Emendare humanum est
Colaboradores
Salvador Aeha Daza
En el número 3 de la Revista CiENCIA UAll
Ingeniero Electricista por la Universidad
Michoacana. Maestro en Ciencias en Ingeniería Eléctrica por el Instituto Politécnico
Nacional. Hizo su doctorado en la Universidad de Texas, en Arlington, EUA. Profesor Exclusivo y coordinador del doctorado
en Ingeniería Electrónica de la FIME,
UANL. Es miembro del SNI nivel l.
✓
Jt
En la sección Al ple de la la1ra, en la reseña "El cerebro
móvil, una visión accesible de la inmunología", del doctor
Carlos Medina de la Garza,
en la página 260, dice:
"El libro obviamente posee cierto grado de dificultad dada
por el empleo de términos especializados y la descripción
de conceptos biológicos O médicos seguramente tendran
ventajas sobre el resto."
Debió aparecer:
"El libro obviamente posee cierto grado de dificultad_ dada
por el empleo de términos especializados y la descnpcIon de
conceptos biológicos, en lo cual los lectores con antecedent~s
bioquímicos, biológicos o médicos seguramente tendran
ventajas sobre el resto."
Slgifredo Arévalo Gallegos
Químico bacteriólogo parasitólogo por la
Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Maestro en Ciencias con especialidad en Biología Molecular por el CINVESTAV, IPN. Profesor de la Secretaria de Investigación y
Posgrado en la UACH. Profesor invitado
en el programa de doctorado en Ciencias
en la especialidad de Biotecnología de la
UANL. Ha recibido diversos reconocimientos estatales y nacionales por su desempeño como investigador. Sus lineas de investigación son: Biosintesis de ribosomas
en levaduras, biología molecular de levaduras, recuperación de oro por medio de
microorganismos y degradación de
plaguicidas por microorganismos.
.
Debió aparecer:
En la misma, reseña, página 261, dice:
"Fridman hace su obra en un fórceps Salinas que ayuda
a nacer en nuestro intelecto el interés por esta ciencia."
"Fridman hace de su obra un fórceps Salinas que
ayuda a nacer en nuestro intelecto el interés por
esta cienciá."
Mil disculpas
]
1
m 92
Hugo A. Barrera Saldaña
1
1
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. I, ENERO-MARZO 1999
Es investigador nacional (nivel 3). Fundador y director de la Unidad de Laboratorios de Ingeniería y Expresión Genéticas
en el Departamento de Bioquímica de la
Facultad de Medicina de la UANL. Es doctor en Ciencias Biomédicas con especialidad en Biología Molecular por la University of Texas Health Science Center,
Houston, Texas, EUA. Su posdoctorado en
Ingeniería Genética lo realizó en la Universidad Louis Pasteurde Estrasburgo, Francia. Sus traba¡os de investigación lo han
llevado a obtener 8 premios de investigación por la UANL y lJ de carácter nacional. Es miembro del American Society for
Human Genetics, de Human Genome
Organization y de la Asociación Mexicana
de Biología Molecular en Medicina.
SergeiS.Berdonosov
Profesor asociado de la Facultad de Química de la Universidad de Moscú, Rusia.
Coautor de más de 100 artículos y libros
en las áreas de química inorgánica, química física, radioquimica y educación
química. Premio Estatal de la exURSS en
1989.
llíctor Alvarado Díaz
José Ángel Castillo Castro
Escritor, promotor cultural. Es director de
la Casa de la Cultura de Nuevo León y
coordinador del Centro de Escritores de
Nuevo León. Autor de varios libros de cuentos. Premio Nacional de Primera Novela
Egresado de la carrera de Ingeniero en
Control y Computación de la FIME, UANL,
donde también obtuvo la maestría en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica con especialidad en Electrónica. Profesor de Tiempo Completo desde 1987 de los cursos
1997.
de Microprocesadores yTeoría Electromag
nética en la FIME, UANL. Es Jefe del Departamento de Soporte Técnico de la Coordinación de Informática de la FIME,
UANL, de 1996 a la fecha.
Guadallpe Alan &astillo Rodríguez
Ingeniero Mecánico Electricista egresado
de la UANL, donde obtuvo su maestría en
Ingeniería Mecánica con especialidad en
Materiales. En 1994 se trasladó a Alemania, en donde obtuvo su segundo grado
de maestría en Ciencia de los Materiales
por la Universidad Técnica de Clausthal .
Doctor en Ingeniería de los Materiales por
la UANL. Traba¡a en el grupo industrial
Peñoles en el área de procesamiento de
materias primas para refractarios, donde
también es investigador en el Centro de
Investigación y Desarrollo Tecnológico.
José Federico Bernardo Castro
Muñozledo
Licenciado en Biología por la Facultad de
Ciencias de la UNAM. Maestría y doctorado en Ciencias con especialidad en Biología Celular, CINVESTAV, IPN. Desde 1991
a la fecha se desempeña como investigador del Departamento de Biología Celular
del CINVESTAV del IPN. Es miembro del
SNI desde 1993. Entre 1995 y 1997 fue
coordinador y profesor del curso «Diferenciación Celular», correspondiente a la
Maestría en Ciencias del Departamento
de Biología Celular del CINVESTAV Ha sido
Evaluador Ad hoc para el Programa Multidisciplinario de Biomedicina Molecular y
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
93
m
�para la Dirección Ad1unta de Desarrollo
Científico del CONACYT.
Lula C. Damn Buel■'Olb'II
Químico bacteriólogo parasitólogo por la
Facultad de Ciencias Biológicas de la
UANL. Actualmente es maestro y estudia
la maestría en C1enc1as con especialidad
en M1crobiologia en la misma Facultad.
Tuahar Kantl Das Hoy
Originario de la India. Obtuvo su Bachelor
of Siencie en la Universidad de Calcula,
posteriormente obtuvo su Diplommlngenieuer en Metalurgia Cerámica en la
Universidad Técnica de Berlín, Alemania.
En la Facultad de Minería Metalurgia y
Mecánica de la Universidad Técnica de
Clausthal, Alemania, obtuvo su grado de
doctor. Traba1ó para Did1er Werk en Alemania y en F1nancier M1ning Industrial
Corporations en Atenas, Grecia. En México se desempeñó como gerente en áreas
de investigación, ·desarrollo y servicio técnico para el grupo industrial Peñoles. Actualmente es profesor del programa de
doctorado en Ingeniería de Materiales de
la FIME, UANL.
Fel'i1811do J. EIIZOndo Garza
Ingeniero Mecánico Electnc1sta egresado
de la Facultad de Ingeniería Mecánica Y
Eléctrica de la UANL. Diplomado en
Administración de Tecnología en el
CINVESTAV del IPN. Tiene estudios de
maestría en Ingeniería Ambiental en la
li\J
94
Facultad de Ingeniería Civil de la UANL
Es catedrático y consultor de la FIME,
editor de CIENCIA UANL y director de la
revista Ingenierías.
Walil Kll'I llll'cllch
Maestro y doctor en Ciencias por el Departamento de Biología Celular del
CINVESTAV, IPN. Realizó su posdoctorado
en el laboratorio del Dr. Howard Green,
Departament of B1ology, Massachussetts
lnstitute ofTechonogy. Desde 1985 es Profesor Titular del Departamento de Biología Celular, CINVESTAV, IPN. Es director
de la Unidad de Tecnología en Epidermis
en el Departamento de Biología Celular
del CINVESTAV, IPN. Miembro de la Academia Mexicana de C1enc1as y de la American Society far Cell B1ology, entre otras.
JellÍI de León Morales
Físico egresado de la UANL. Maestro en
Ciencias con especialidad en Control Automático por el Centro de Investigaciones
de Estudios Avanzados del IPN. Recibió
su grado de doctor, con especialidad en
Automática Industrial, por la Universidad
de Lyon 1, Francia. Es profesor del programa de doctorado en la FIME, UANL.
Non ElzlNNlo V.
Egresó de la Facultad de Ciencias Quim~
cas de la UANL. Estudió el doctorado en
Flsicocuimica en la Un111ers1dad Estatal de
Moscú, Rusia, donde también realizó una
estancia postdoctoral en la misma espe-
cialidad. A partir de 1992 se incorporó a
la Facltad de C1enc1as Físico Matemáticas
de la UANL. Su traba10 de investigación
se centra en el estudio de las propiedades fisicocuimicas de diferentes matenales y sus aplicaciones.
Lula J. Galán Wong
Doctor en Ciencias con especialidad en
Microbiología por la UANL. Ha participado como conferencista en vanos países.
Miembro del SNI nivel l. Sus áreas de investigación son la microbiología industrial;
biotecnología de microorganismos; métodos de control de calidad para los produc·
tos de la pesca y agrícolas; biotecnologa
ambiental y ecología urbana. Dentro de
sus responsabilidades en áreas de investigación ha sido Jefe del Departamento de
Microbiología e Inmunología, coordinador
del doctorado en Ciencias con especial>
dad en b1otecnologia y responsable de
proyectos de investigación con Shell Development, ARS-USDA, Quim1ca Hoechst
de México, S. A. De C. V., Celanese Mexicana, Secretaria de Pesca, Enzymologa,
s. A. y Agrevo Mexicana. Es Secretano
General de la UANL.
Adrián García MedereZ
Egresado de la carrera de ingeniero en
Control y Computación e Ingeniero en E~trónica y Comunicaciones de la FIM[
UANL. Maestro en Ciencias de la lngeniena
Eléctrica con especialidad en Electrónica
por la misma 1nstituc1ón. De 1991 a 1996
participó en estudios de ruido para la ,n-
CIENCIA UANL ¡ VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO I 999
dustria reg¡omontana. Desde 1991 es profesor por horas de los cursos de Control y
Microondas.
Cirios Alberto Guel~'tii'O Salazar
Es egresado de la Facultad de Ciencias
Químicas de la UANL, donde también estudió la maestría en Ciencias. Doctor en
Ingeniería Química por la Ecole
Politecnique de Canadá. Miembro del SNI
nivel l. Asesora a diferentes industrias de
Monterrey en el área de plásticos y vidrio.
Es maestro de la Facultad de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica de la UANL.
llerlal.Kllll'llov
Estudió Radiocuimica y Química Inorgánica en la Universidad Estatal de Moscú,
Rusia, institución en la que obtuvo también su grado de doctor. Hasta 1989 traba1ó en el Instituto de Tecnología Química
de Moscú en el área de Radiocuim1ca aplicada. A partir de 1994 se incorporó a la
Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Es
autor de más de 25 articulas publicados
en revistas tanto del país como del extran1ero.
César A. Leal Chapa
-
Guaiardo Mai•líNtZ
Ingeniero mecánico electricista egresado
de la UANL, 1nstituc1ón donde cursó su
maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica con especialidad en Materiales. En
1997 inició sus estudios de doctorado en
Toronto University, Ontario Canadá, becado por el CONACYT.
Zlcaiw Jlménez Salas
Químico bacteriólogo parasitólogo por la
Facultad de Ciencias Biológicas de la
UANL. Tiene maestría en Ciencias con
€Specialidad en Biología Celular y doctorado en Ciencias con especialidad en M,
Clobiologia en la misma 1nshtuc1ón. Actualmente es coordinador de laboratorio y
maestro de tiempo completo en la
Prepatratona 23 de la UANL.
Ingeniero Mecánico Electricista de la FIME,
UANL, donde obtuvo la maestría en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica con especialidad en Electrónica. Es diplomado en
Administración de Tecnología por el
CINVESTAV-IPN, en Robótica por la Universidad Técnica de Budapest, Hungría y
en Desarrollo de Habilidades del Pensamiento por el ITESM. Es coordinador del
Centro de Diseño y Manten1m1ento de Instrumentos de la FIME.
Juan Pablo R. Mai•lím Sllrlano
Biólogo egresado de la UANL Tiene maestría en C1enc1as con especialidad en Fitopatología por el Colegio de Postgraduados.
Doctor en Ciencias con especialidad en
Biología Molecular por la Universidad de
Guelph, Canadá. Es Investigador Titular
de la Unidad de B1otecnologia e Ingeniería
Genética de Plantas del Centro de lnvest,
gación y de Estudios Avanzados del
Instituto Politécnico Nacional. Profesor invitado por el Departamento de Posgrado
de la Facultad de C1enc1as Biológicas de
la UANL ba¡o el convenio de colaboración
CINVESTAV-UANL.
ltlarV.\1eldlov
Jefe del Laboratorio de Métodos Rad1oquimicos del estudio de los procesos heterogéneos, Universidad de Moscú. Coautor
de más de 100 articulas y de un libro en
las áreas de la cristalización, radiocuimica
y fisico-quimica. Miembro Correspondiente de la Academia Rusa de Ciencias. Premio Estatal de la exURSS en 1989.
Baúl Monbts de Oca leal
Egresado de la carrera de Ingeniero en
Control y Computación de la Facultad de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la
UANL, maestro en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica con especialidad en Electrónica. Profesor de tiempo completo en
el área de Microprocesadores en la FIME,
UANL. Participa en proyectos de desarrollo tecnológico, fundamentalmente en el
diseño de instrumentos electrónicos basados en microprocesadores en el Centro
de Diseño y Mantenimiento de Instrumentos de la FIME.
Alberto Morales Loredo
Ingeniero Agrónomo Fitotecnista por la
Universidad Autónoma de San Luis Potosi. Tiene maestría en C1enc1as con espe-
CIENCIA UANL / VOL 11, No 1, ENERO-MARZO 1999
95 li!J
�lnformación para los autores
cialidad en Fitomejoramiento por la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro;
doctor en Ciencias con especialidad en
Biotecnología por la UANL. Es investigador titular del Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias. Actualmente comisionado a la Unidad de Investigación en Biología Celular y
Molecular del INIFAP ubicada en la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL.
Erasmo Orrantia Borunda
Químico bacteriólogo parasitólogo egresado de la Facultad de Ciencias Químicas
de la Universidad de Chihuahua. Doctor
en Ciencias con especialidad en Biotecnología por la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL. De 1990 a 1993 fue
investigador coprincipal en el Proyecto
Thiobacil/us entre la Comisión de Fomento Minero, México, Metal Mining Agency
of Japan y Dowa Mining, Co. Lid., of
Japan. A partir de 1998 es investigador
del Centro de Investigación en materiales
Avanzados, S C., en Chihuahua, Chih.,
México.
llbaldo Ortiz Méndez
Egresado de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la UANL. Obtuvo su
DEA en Ciencias de materiales en la Universidad Claude Bernard de Lyon, Francia y su doctorado en Ingeniería de Materiales en el INSA DE Lyon. Investigador de
la Facultad de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica de la UANL y miembro del SNI
nivel L
mi
96
Benito Pereyra Anérez
Estudió la licenciatura de químico bacteriólogo parasitólogo en la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL de 1978 a
1983, con la tesis Cualificación del total y
disponibilidad de Lisina y Triptofano en
Endoespermo de 12 líneas de maiz experimental. Tiene maestría en Ciencias con
especialidad en Microbiología en la misma Facultad. Doctorado en el Instituto de
Biotecnología de la UNAM Actualmente
es responsable de la Unidad de Genética
y Biología Molecular del Laboratorio de
Microbiología Industrial y Suelo del Departamento de Microbiología en Inmunología
de la Facultad de Biología de la UANL.
Mario A. Rocha Peña
Investigador Titular en el área de Fitopatologia en el Instituto de Investigaciones Forestales y Pecuarias (INIFAP), adscrito a
la Unidad de Investigación en Biología
Celular y Molecular en la ciudad de Monterrey. Licenciado en Microbiología por la
UANL. Maestro en Ciencias con especialidad en Fitopatologia por el Colegio de
Postgraduados, Cha pingo, México y Doctor en Fitopatologia, por la Universidad de
Florida, EUA.
Reyes s. Tamez Guerra
áreas de investigación son el desarrollo de
biotecnología para la producción de
b1omoléculas de uso en cáncer y enfermedades infecciosas. Es miembro del SNI
nivel L Actualmente es rector de LA UANL.
OHverlo Welch Lozano
Egresado de la Facultad de Medicina de
la UANL. Doctor en Medicina Cum lauda
por esta misma instancia universitaria. Se
especializó en Dermatología en la Universidad de Michigan. Maestro del Servicio
de Dermatología de la UANL desde 1969.
Fue Subdirector de Investigación y Estudios de Postgrado de la Facultad de Med,
cina de la UANL. Es jefe del Servicio de
Dermatología del Hospital Universitario de
1991 a la fecha. Ha obtenido numerosos
premios por su labor de investigación y
pertenece a varias asociaciones internacionales de dermatología. Es miembro del
SNI.
Gabriel Zaitl
Estudió ingeniería en el ITESM. Miembro
del Colegio Nacional y de la Academia
Mexicana de la Lengua. Poeta y analista
político. Ha recibido los premios Xavier
Villaurrutia y Magda Donato. Autor de Los
demasiados libros y Cómo leer en
bicicleta, entre otros.
Químico biólogo parasitólogo por la UANL.
Sus estudios de maestría y doctorado, con
especialidad en Inmunología, los realizó
en el Instituto Politécnico Nacional. Sus
CIENCIA UANL/ VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
La revista Ciencia UANL tiene como propos1to. difundir la producción científica Y
tecnolog1ca de la Universidad Autónoma
de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico y empresarial.
Ciencia UANL está dirigida a acad.émicos, científicos, tecnólogos y profesionales en general interesados en aumentar sus conocimientos Yfortalecer su
perfil cultural.
En sus páginas se presentarán avances de investigación científica, desarrollo
tecnológico y articulas de divulgación en
cualquiera de las siguientes áreas: Ciencias Exactas, Ciencias de la Tierra, Ciencias Biológicas, Biomédicas y Químicas
Ciencias Naturales e Ingenierías.
'
Se invita a todos los profesores e investigadores de la Universidad Autónoma
de Nuevo León a enviar sus articulas de
carácter científico o tecnológico. Las colaboraciones deberán estar escritas en un
lenguaje claro, didáctico y accesible a lectores con formación profesional.
La comunidad académica que no forme parte de esta casa de estudios se hará
presente en estas páginas mediante invitación del director, el consejo editorial, los
comités por áreas y/o los editores.
Las colaboraciones serán evaluadas
por especialistas por área científica. Los
criterios aplicables a la selección de texlos se.rán: el rigor científico, la calidad y
prec1sIon de la información, el interés general del tema expuesto y la claridad del
lenguaje.
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---Cla'llllllllltexto. Adoscolumnas
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-Relel'IIICln. Deberán ser numeradas
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revista, lugar, empresa editorial, año de la
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CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-fvV\RZO 1999
97
mi
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H. c-.io INVERSITARNI
IJ CGlllilláa Acldíml!:a, P) ~ 1111 H.Consejo~llllrlodal23111 nwza di 1981
CIIIVICIII:
''PREMIO DE INVESTIGACION UANL"
, ·1
1
journal for editorial cons1deration an origiCiencia UANL has as its pnmary purpose
nal and two printed copies of the manuto pubhsh sc1entific and technolog1cal arscnpt together with a 3 1/2" diskette wntticles for the academic, technological and
ten in Microsoft Word, original graphic
business communities morder that scienmaterial, a 100-word biographical sketch
tists, engineers, technologists and profesof each contributing author and a letter
sionals in general may benefit from the
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area committees and editors to contribute
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Ali contribu!lons w11i be evaluated by
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Allllallan. To be put in the second co~
contributions are: scientific ngor, quality
and accuracy of information, general in- • umn with a raised asterisk, foliowed by the
name of the author's department and the
terest of the topic dealt with as well as
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a.y al Tul Tw0<olumn formal written
fdlorlal C01111111•111an1
in font 10 Times New Roman, with rightThe author(s) must dehver or send to the
and left-hand ahgnment.
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98
l.
Allllrlcl. No more !han 100 words. At
end of abstrae! but befare references, l1sting five keywords.
........._ Ust references as they appear
in the body of the text, using the same
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lálllla. Use font 10 Times New Roman
bold.
Faot Nata. Use font 8 Times New Roman.
er-.ic Mlllrlll. Amimmum of 3 images
or graph1cs in black and wh1te should be
used, one or two columns w1de, one half
page maximum height.
er-.ic Faot Nata. Use font 9 Times New
Roman.
2.
3.
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CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERQ-MI\RZO 1999
A todos los profesores, alumnos Ypersonal académico de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se les
1nv1ta a part1c1par, de manera 1nd1v1dual o por equipos, en el presente concurso.
Los trabajos deberán presentarse en idioma español, con calidad para publicación, en original y cuatro
copias. En la solicitud de 1nscnpcIon el investigador (o investigadores) deberá(n) manifestar por escrito el
area en que desea(n)_part1c1par. S1 la evidencia de la publicación es una tesis, además de presentar copia
de la misma, el traba10 debera aIustarse a lo establecido en el punto número 3 de esta convocatoria.
El trabajo para concurso deberá constar de las siguientes partes (en orden): titulo, resumen, objetivos 0
h1potes1s, 1ntrod_ucc1on, metodolog1a ut1l1zada, resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones (si
las.hubiese), as1 como la b1ograf1a consultada referida en el texto, o presentarse de acuerdo a la metodolog1a propia del campo de conocimient_ode que se trate. No se aceptarán para concurso ensayos, propuestas ni rev1s1ones que no tengan un anal1s1s critico o un aporte intelectual del autor.
La investigación ne~esariamente tendrá que haberse realizado en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Nuevo Lean, o en alguna institución que la UANL reconozca oficialmente; además, tendrá que
haber sido concluida y publicada (o aceptada para su publicación) durante 1998.
Deberá presentarse evidencia de la publicación (una copia). en una revista nacional O extranjera, del
trabaI0 realizado. En el caso de las tesis, éstas deberán contener la firma del asesor Oasesores y de cada
uno de los miembros de la Com_1s1on de Tesis (especificando sI se trata del presidente, secretario Ovocal)
La tesis, de la cual se entregara una copia, será considerada sólo como evidencia de la publicación y no
sustituye al trabaI0 para concurso.
6.
Los traba1os de investigación se recibirán únicamente del 6 de enero al 19 de marzo de 1999 de las 8:00
a las 15:00 horas, en días hábiles, en la Secretaria General de la Universidad.
'
7.
Las_ investigaciones serán clasificadas para concurso en siete áreas del conocimiento:
• C1enc1as Naturales
• Ciencias de la Tierra y Agropecuarias
• Ciencias de la Salud
• Ciencias Sociales
• Ciencias Exactas
• Ingeniería y Tecnología
• Humanidades
CIENCIA UANL / VOL. 11. No. 1, ENERO-MARZO 1999
99
IJ
�8.
9.
PREMIO DE INVESTIGACION 1998, UANL
Cada área será objeto de un premio. Cada premio consistirá en $40,000.00 (cuarenta mil pesos 00/ 100
M.N) para el autor o autores del trabajo seleccionado. La misma cantidad será otorgada al Departamento
o entidad académica de la Dependencia de la Universidad en la que se desarrolló la investigación o, en su
defecto, a la que está(n) adscrito(s) el(los) autor(es).
En caso de que el trabajo seleccionado corresponda a una tesis, el premio será repartido entre el autor de
la tesis y su (s) asesor(es) según se establezca previamente por escrito al registrar el trabajo.
10. La evaluación de los trabajos estará a cargo de miembros distinguidos de la comunidad científica nacional
e internacional de habla hispana; sin embargo, corresponderá a la Comisión Académica del H. ConseI0
Universitario dictaminar sobre los resultados de dicha evaluación.
SOLICITUD DE REGISTRO
Fecha:
---
---
-
Número de registro:
--
-
, ..,.-
.
A 1 .E A
.e
-
'
■ CIENCIAS NATURALES
■ CIENCIAS DE LA SALUD
■ CIENCIAS SOCIALES
■ CIENCIAS EXACTAS
■ C. DE LA TIERRA Y AGROPECUARIAS
■ HUMANIDADES
11. El concurso podrá ser declarado desierto en una o más áreas, a juicio de la Comisión Académica del H.
Consejo Universitario, si los trabajos part1c1pantes no tuviesen la calidad requerida. Con la cantidad correspondiente al (las) área(s) desierta(s) se establecerá un fondo de apoyo a los profesores, alumnos y
personal académico para la presentación de trabajos en congresos y el registro de publicaciones en
revistas internacionales. La Secretaria Académica coordinará la aplicación de dicho fondo.
■ INGENIERIA Y TECNOLOGIA
Título completo de la investigación (sin abreviaturas, utilizar mayúsculas Y minúsculas)
Trabajo
12. La Comisión Académica del H. Consejo Universitario podrá citar al (los) autor(es) de los trabaJos concursantes que hayan sido evaluados externamente, para la presentación de éstos ante la misma Comisión
13. El fallo de la comisión será inapelable.
Tesis
14. Los trabajos premiados se darán a conocer a la comunidad universitaria y público en general a más tardar
la primera semana de septiembre de 1999 y los premios serán entregados por el Rector de la Universidad
Autónoma de Nuevo León en la Sesión solemne del H. ConseI0 Universitario que se realiza en ese mes.
Participante(s)
15. Los trabajos se deberán inscribirse en:
SECRETARIA GENERAL
5to. Piso de la Torre de Rectoría, Ciudad Universitaria
San Nicolás de los Garza, N.L.
Tels (8) 329 40 00 (Ext. 5085)
Fax (8) 352-05-04
Asesor(es)
Dependencia en la que se realizó el trabajo
16. Todo lo no previsto en la presente Convocatoria, será resuelto por la Comisión Académica del H. ConseI0
Universitario.
Domicilio y teléfono del responsable:
Local
Foráneo
San Nicolás de los Garza, Nuevo León, diciembre de 1998
Nombre y firma del responsable
P.-a mayores Informes comunicarse al telélooo [Bl 329 40 DO Ext. 5085
m 100
CIENCIA UANL / VOL. 11, No. 1, ENERO-MARZO 1999
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INFORMES:
Tel: (8) 329 40 00 Ext. 6622
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E - mail:
ciencia@ccr.dsi.uanl.mx
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Bases
Podrán participar todos los estudiantes de licenciatura que
cursen el quinto semestre o los subsecuentes hasta antes
de presentar su exámen profesional y tengan un promedio
general mínimo de 90; así como los estudiantes de posgrado
que se encuentren en la misma situación.
Para dar el trámite a la solicitud el candidato debe presentar
a) Solicitud en el formato expedido por la Asociación Juvenil
de Divulgadores de la Ciencia A.C., misma que puede
obtenerse en la Coordinación de Posgrado de su
Institución.
b) Constancia de inscripción del semestre actual.
e) Constancia de calificaciones obtenidas con el promedio
de los semestres cursados
d) Carta de motivos justificando·
-Área de interés
-La aplicación para el desarrollo del traba¡o de investigación
de dicha área, es importante mencionar el trabajo de
investigación que se llevará a cabo en las instituciones
receptoras.
e} Propuesta para participar par parte de la Universidad de
origen en el caso, la pastulación deberá ser a cargo del
director de la escueta y del coordinador de posgrado.
D Anexar dos fotos tamaño infantil.
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• Monterrey
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- México
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· USA / Canadá
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ORDEN DE SUSCRIPCIÓN
"Pesos mexicanos
PROCIDIMll'flO
L Depositar el costo de la suscripción anual
correspondiente en el banco:
BANORTE sucursal Gran Plaza, a nombre de
!a Universidad Autónoma de Nuevo León en
la CUIIIIJ 061 36 847-3
2. Errviar junto a esta forma de suscripción una
fotocopia de la ficha de depósito a:
NOMBRE:
CIUDAD:
ESTADO:
CODIGO POSTAL:
PAÍS:
TELÉFONO:
Flii.:
E-mail:
FIRMA:
Rev,sta CIENCIA UANL
Biblioteca Magna Universitaria
"Raúl Rangel Friasn, 5o piso.
Av. Alfonso Reyes 4000 Nte.
C.P. 64440, Monterrey, N.L., México.
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Title
A name given to the resource
Ciencia UANL
Description
An account of the resource
La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Ciencia UANL
Año de publicación
El año cuando se publico
1999
Volumen
Volumen de la revista
2
Número
Número de la revista
1
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Enero-Marzo
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Trimestral
Relación OPAC
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Title
A name given to the resource
Ciencia UANL, 1999, Vol 2, No 1, Enero-Marzo 1
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Salinas Carmona, Mario César, Director
Subject
The topic of the resource
Ciencia
Tecnología
Divulgación científica
Investigación científica
Publicaciones periódicas
Description
An account of the resource
La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría Académica y Secretaría de Extensión y Cultura
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Elizondo Garza, Fernando J., 1954-, Editor
Cuéllar, Margarito, 1956-, Coordinador Editorial
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/01/1999
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2015435
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L. México
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
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