1 20 3 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/260/21764/Contexto_2024_Vol_18_No_27_Enero-Junio.pdf 7e285ff69c93a12a17995768833c81d2 PDF Text Text Volumen XVIII | Número 27 | enero - junio 2024 ��Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Una publicación de / A publication of Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector Dr. Juan Paura García Secretario General Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo Secretario Académico DIRECTORIO Dr. José Javier Villarreal Álvarez Tostado Secretaría de Extensión y Cultura Eduardo Sousa González Director de la Revista / Journal Director Lic. Antonio Jesús Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Arq. Juan Ángel Hinojosa Torres Editor Responsable / Responsible Editor Dra. María Teresa Cedillo Salazar Directora de la Facultad de Arquitectura Para más información sobre la revista y envíos de artículos favor de acceder al sitio web: https://contexto.uanl.mx/index.php/contexto Cintillo Legal / Legal Disclaimer Contexto Revista de la Facultad de Arquitectura Universidad Autónoma de Nuevo León, volumen 18, No. 27 enerojunio 2024, es una publicación semestral, editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Arquitectura. Domicilio de la publicación: Pedro de Alba S/N, San Nicolás de los Garza, CP: 66455, Nuevo León, México, Tel: (81) 8329-4160, www. contexto.uanl.mx. Editor Responsable Arq. Juan Ángel Hinojosa Torres. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2020-042416005300-203. ISSN impreso: 20071639. ISSN red de cómputo: en trámite con el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Arq. Juan Ángel Hinojosa Torres, coordinador del Depto. Ediciones y Publicaciones de la Facultad de Arquitectura, Universidad Autónoma de Nuevo León. Fecha de última modificación: 31 de enero 2024. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda prohibida su reproducción parcial o total de los contenidos e imágenes de la publicación. Consejo Editorial / Editorial Board Dr. Diego Sánchez González (Universidad Autónoma de Madrid) Dr. Richard Hartwing (Texas A&M University-Kingsville) Dra. Carmen Egea Jiménez (Universidad de Granada) Dr. Michael A. McAdams (Fatih University) Dra. Irma Laura Cantú Hinojosa (Universidad Autónoma de Nuevo León) Dra. María S. Arzaluz Solano (Colegio de la Frontera Norte) Dr. Jeffrey S. Smith (Kansas State University) Dr. Rafael Longoria (Universidad de Houston) Dr. Rubén Hernández León (Universidad de California, Los Ángeles) Dr. Diego Compán Vázquez (Universidad de Granada) Dr. René Coulomb Bosc (Universidad Autónoma Metropolitana) Dr. Paul Bodson (Université du Québec á Monterál) Dr. Alfredo Palacios Barra (Universidad del Bio Bio) Dr. Arturo Maximiliano Orella Ossandón (Pontificia Universidad Católica de Chile) Dr. Francisco Herrera Escobar (Universidad de Granada, España) Dra. María Gema Sánchez (Universidad de Misiones Argentina) Dr. José Antonio Calatrava Escobar (Universidad de Granada España) Dr. José Rosas Vera (Pontificia Universidad Católica de Chile) Dr. Regent Cabana (University of New Orleans) Dr. Alejandro Rodríguez (University of Texas at Arlington) Indexación / Indexing Thomson Reuters Web of Science, Elsevier Scopus, SJR Scimago Journal and Country Rank, DOAJ, CLASE, Latindex, Dialnet, e-Dialnet, e-revist@s, Redalyc, REDIB, CSIC, UNIVERSIA, ARLA. Fotografía en Portada / Cover Photography Fotografía por Cameron Casey, pexels.com Comité de Apoyo Editorial UANL / Editorial Support Committee Dra. María Teresa Cedillo Salazar, Dr. Adolfo B. Narváez Tijerina, Dr. Gerardo Vázquez Rodríguez, Dr. Arun kumar Acharya, Dr. Alejandro García García, Dr. José Manuel Prieto González, Dr. Jesús Manuel Fitch Osuna, Dr. Juan Noyola Carmona, Dra. Aída Escobar Ramírez, Dr. Luis Alfonso de la Fuente Suarez, Dr. Ramón Ramírez Ibarra, Dra. Liliana Sosa Compean, Dr. Jesús A. Treviño Cantú, Dr. Armando V. Flores Salazar, Dra. Minerva Salinas Peña, Dr. Carlos Aparicio Moreno, Dra. Nora Rivera Herrera, Dra. Diana Maldonado Flores, Dra. Alejandra Marín González 3 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO ÍNDICE Presentación 7 Presentación Número 27: Ciudad metropolitana y crecimiento expansivo. La formación territorial de los ensanches periféricos de origen y de proceso Eduardo Sousa-González Universidad Autónoma de Nuevo León (México) Artículos 15 La autoconstrucción en la ciudad de Lima: hábito poblacional que configura el entorno urbano Boris Paul Castro Rojas | Bexi Perdomo Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (Perú) 30 El decoro del espacio público urbano Sergio García-Doménech Universidad de Alicante (España) 40 Ecoturismo e imaginarios sociales. Desarrollos y potencialidades en las transformaciones urbano-territoriales en la ribera de Rosario y el delta del río Paraná en Argentina Cecilia Galimberti Universidad Nacional de Rosario (Argentina) 54 Del burdel al espacio digital: imaginarios narrativos del comercio sexual femenino en la ZMM Ramón Ramírez Ibarra Universidad Autónoma de Nuevo León (México) 70 Círculo hermenéutico y ciclo de vida. Un enfoque ético para un método de diseño con criterios de sostenibilidad Oscar Mauricio Alarcón Rodríguez | Anna Gabriela Ramírez Cuastuza Universidad Católica de Colombia (Colombia) 81 Percepción de la arquitectura doméstica en tiempos de confinamiento en Hermosillo, Sonora, México Arturo Ojeda de la Cruz | David Domínguez Franco | Israel Miranda Pasos Universidad de Sonora (México) 95 Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba Aldo Raudel Martínez Moreno | Arnulfo Treviño Cubero | Fernando Banda Muñoz Universidad Autónoma de Nuevo León (México) 110 Iconología simbólica en procesos de diseño iconográfico con la iluminación natural Carlos Cesar Morales Guzmán Universidad Veracruzana (México) Reseñas de libros 126 Ciudad y sociedad contemporánea. Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial Adela Díaz Meléndez Tecnológico de Monterrey (México) 130 Envejecimiento, discapacidad y accesibilidad en espacios públicos: Aproximaciones desde la gerontología ambiental Evangelina Alejandra Montalvo Rivero Universidad Autónoma de Tamaulipas (México) 4 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO INDEX Presentation 7 Metropolitan city and expansive growth. The territorial formation of peripheral suburbs of origin and process Eduardo Sousa-González Universidad Autónoma de Nuevo León (Mexico) Articles 15 Self-construction in Lima: a population habit that shapes the urban environment Boris Paul Castro Rojas | Bexi Perdomo Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (Peru) 30 The decorum of urban public space Sergio García-Doménech Universidad de Alicante (Spain) 40 Ecotourism and social imaginaries. Developments and potentialities in urban-territorial transformations in the riverside of Rosario and the delta of the Paraná river in Argentina Cecilia Galimberti Universidad Nacional de Rosario (Argentina) 54 From the brothel to the digital space: narrative imaginaries of the female sex trade in the ZMM Ramón Ramírez Ibarra Universidad Autónoma de Nuevo León (Mexico) 70 Hermeneutic circle and life cycle. An ethical approach to a design method with sustainability criteria Oscar Mauricio Alarcón Rodríguez | Anna Gabriela Ramírez Cuastuza Universidad Católica de Colombia (Colombia) 81 Perception of domestic architecture at confinement times in Hermosillo, Sonora, México Arturo Ojeda de la Cruz | David Domínguez Franco | Israel Miranda Pasos Universidad de Sonora (Mexico) 95 Assessment of the environmental training process of the architecture student. University of Camagüey, Cuba Aldo Raudel Martínez Moreno | Arnulfo Treviño Cubero | Fernando Banda Muñoz Universidad Autónoma de Nuevo León (Mexico) 110 Symbolic iconology in iconographic design processes with natural lighting Carlos Cesar Morales Guzmán Universidad Veracruzana (Mexico) Book reviews 126 Ciudad y sociedad contemporánea. Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial Adela Díaz Meléndez Tecnológico de Monterrey (Mexico) 130 Envejecimiento, discapacidad y accesibilidad en espacios públicos: Aproximaciones desde la gerontología ambiental Evangelina Alejandra Montalvo Rivero Universidad Autónoma de Tamaulipas (Mexico) 5 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Presentación Presentation 6 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Presentación / Presentation Ciudad metropolitana y crecimiento expansivo. La formación territorial de los ensanches periféricos de origen y de proceso Metropolitan city and expansive growth. The territorial formation of peripheral suburbs of origin and process Eduardo Sousa-González1 Desde la teoría es posible circunscribir la génesis de los procesos expansivos en las ciudades y las ciudades metropolitanas del sur global y seguramente del mundo conocido, desde dos transformaciones evolutivas que se gestan en su territorio particular, esta metamorfosis espacial está directamente vinculada a lo que en esta investigación denominamos como ensanches periféricos; dichas extensiones espaciales en las zonas urbanas se han identificado con dos formas evolutivas que aquí denominamos como: i. Ensanches periféricos de origen y ii. Ensanches periféricos de proceso. Aquí la pregunta a responder sería: ¿Cuál y cómo sería la formación de estos dos tipos de bordes periféricos en las ciudades? desplazan en el territorio metropolitano, originando no solo diversos ensanches en el espacio urbano; sino también las características distintivas del grupo social y de los individuos que ocupan el locus typicus de referencia: económicas, educativas y otros. Para esto y sin pretender una generalización en la esfera global, las reflexiones vertidas en este apartado están asociadas territorialmente con la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México, justamente cuando se generó el primer ensanche metropolitano de orientación periférica; esto es, el origen de los procesos expansivos metropolitanos, donde surgen no solo las primeras diferenciaciones espaciales en la ocupación del suelo en la ciudad de Monterrey, que en otras investigaciones las denominamos como contornos (Sousa, E.:2015); sino también, las zonas de asentamiento de diferentes grupos sociales, en particular nos referimos a lo que aquí se denomina grupos de antípoda de clase social2. Entonces, la noción de la condición humana de la vita activa de los ciudadanos en el espacio metropolitano propuesta por Arendt, H. (2002:23), establece un estado humano que evoluciona y se transforma en virtud de la variada producción de objetos creados por el hombre, desde los avances industrial-tecnológicos, hasta la cosificación del suelo urbano (Harvey, D.: Los ensanches periféricos de origen: Desde el año 2015 (Sousa, E. 2015) estos bordes de orientación periférica, para su exploración, se han vinculado con tres factores que desde la posición teórica de Hanna Arendt (Arendt, H.:2002:18) se asocian con la condición humana de la vita activa de los individuos en el espacio social de la metrópoli; estos elementos mencionados se relacionan con: la labor, el trabajo, y la acción, por los cuales se tratará de dilucidar teóricamente la manera en que los ciudadanos se 1 Nacionalidad: mexicano; adscripción: Universidad Autónoma de Nuevo León, México; doctor en filosofía con orientación en Asuntos Urbanos; miembro del Sistema Nacional de Investigadores CONAHCYT reconocido en el nivel 3 y de la Academia Mexicana de Ciencias; e-mail: eduardo.sousagn@uanl.edu.mx; ORCID: 0000-0002-9634-1429 2 “El concepto de antípoda de clase social ACS propuesto por el autor de esta investigación, se refiere a cada uno de los habitantes de un lugar específico con respecto a otros pobladores que moren en un lugar de características diametralmente opuestas. Se aplica a los sujetos de determinado estrato social opuesto o contrario a otro; esto es, la agrupación de ciudadanos que están conformados por una misma esfera social y económica, con similares grados educativos, posesión de bienes mobiliarios o inmobiliarios, actitudes morales, hábitos de consumo y otros, opuestos a otro u otros grupos de la sociedad con características diametralmente opuestas” Sousa, E. 2009:130. 7 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO 2007:211; 1979:159), que está enmarcada en los tres elementos mencionados anteriormente: labor, trabajo y acción3. Es a partir del concepto de labor por el que se pretende circunscribir en la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México, la aparición, en las etapas tempranas de metropolización, del primer ensanche territorial de orientación periférica de la metrópoli, denominado de origen; ya que es aquí donde inicia precisamente su proceso de metropolización y donde aparece lo que denominamos como: la antípoda de clase social los homo laborans, aquellos que por su condición social son los que no cuentan un excedente productivo con plusvalía (por ejemplo la servidumbre, los lumpen y otros de similar posición social), los homo faber que son los trabajadores del sector secundario y terciario y finalmente los homo capitális los dueños de los medios de producción, del capital económico y de la tierra; según se aprecia en el mapa 1. clase social; dichas zonas están divididas por el río Santa Catarina convirtiéndolo en ese año de 1940, en una franca barrera de clase social, en donde: la clase alta, los dueños de los factores de producción (tierra, capital y trabajo), los homo capitális, se asientan físicamente en el denominado Distrito Central de Negocios DCN; hacia el norte de la ciudad, se localizan las áreas de clase media (homo faber) y en el extremo sur a un lado del río Santa Catarina, surgen algunas de las zonas deprimidas donde se asientan los que hemos definido como los homo laborans, aquellos menos favorecidos los marginados socio-espacialmente y que perciben un ingreso mensual de menos que un salario mínimo; según se indica en el mapa 2. Mapa 2. Zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México; ensanche de marginación: ingreso mensual salario mínimo Mapa 1. Zona metropolitana de Monterrey: ensanche periférico de origen Fuente: Datos generados en esta investigación a partir de INEGI, de información de población, hasta 1940 Plan de transporte Gobierno del Estado de Nuevo León, México; y Sousa, E: 2014 Fuente: Datos generados en esta investigación a partir de INEGI, de información de población, hasta 1940 Plan de transporte Gobierno del Estado de Nuevo León, México; y Sousa, E: 2014 Los ensanches periféricos de proceso A diferencia de los ensanches de origen que como su nombre lo indica y se explica en los párrafos anteriores, inician en Monterrey, Nuevo León, México, en las etapas tempranas de metropolización (1930-1940), mientras que los ensanches de Precisamente es en el año de 1940 donde en la ciudad de Monterrey se percibe espacialmente la formación de diversas zonas diferenciadas, las cuales son ocupadas por grupos de desigual 3 El concepto de labor entendida como nombre, nunca designa el producto acabado, esto es, un resultado, no deja nada tras de sí, el resultado del esfuerzo se consume rápidamente sin dejar excedente y es producido por lo que se denomina como homo laborans; contrario al trabajo, por ejemplo del homo faber, que deja, además de un objeto tangible, un excedente productivo con plusvalía, valor de uso y valor de cambio (Marx, C.: 1984:22; 1978: 21); y finalmente estarían los dueños de los de los factores de producción (tierra, capital y trabajo), de medios de producción y del capital los homo capitális. 8 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO proceso, transcurren paulatinamente en el tiempoespacio-diferencial por diversas transformaciones evolutivas poblacionales y territoriales, las cuales están ligadas a otras etapas de metropolización más avanzadas4. Así, en investigaciones recientes del autor de este escrito (Sousa, E. 2023:9), se ha encontrado que en contraposición a la exploración anterior denominada ensanche de origen, que tiende a vincular a los homo laborans, los homo faver y los homo capitális, como el origen del proceso de crecimiento expansivo de orientación periférica en la metrópoli de Monterrey, Nuevo León, México, generando las primeras zonas de marginación espacial denominadas de antípoda de clase social; paulatinamente en la evolución temporal va desapareciendo esa barrera norte–sur que estaba delimitada por el río Santa Catarina, para dar paso a una a una ocupación del suelo urbano en todas direcciones sin la dosificación pertinente de los usos del suelo; partiendo justamente, del centro metropolitano de Monterrey con dirección hacia la periferia del lugar; esto, sin un control eficiente, efectivo y eficaz por parte del Estado; así se indica en el mapa 3. muere, un proceso que se considera ad perpetuam y quizá en un futuro no muy lejano se convierta en una sociedad sui géneris con tendencia autófaga (Jappe, A.: 2019: 19); formando estas espacialidades territoriales de alta complejidad para el control: infraestructural, del dinamismo demográfico galopante, de la disposición, la orientación del crecimiento espacial, la dosificación de los disimiles y variados usos del suelo que la componen; que en su proceso transformacional evolutivo territorial conduce a la ciudad hacia una metamorfosis paulatina, que muta de una ciudad monocéntrica, a una metrópoli basada en un policentrismo diversificado con expansiones periféricas horizontales, incontroladas y negativamente proclives; según se indica en el mapa 4 a continuación. Mapa 4: Evolución metropolitana de Monterrey, Nuevo León México Mapa 3. Crecimiento poblacional expansivoperiférico de la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México a partir del año 2010 Fuente: Sousa, E. (2023) Fuente: Datos generados a partir de Sousa, E. 2010 Aquí lo importante sería entender, desde la perspectiva teórica, el ¿por qué? y ¿el cómo? el sujeto urbano tiende a desarrollar una dependencia adictiva por el locus typicus urbano, donde generacionalmente vive, crece, se reproduce y Partiendo de la afirmación de “…si una manifestación urbana como la que se menciona, ya sea de origen territorial o de algún grupo social particular de referencia, se logra cualificar y cuantificar, es posible intervenir positivamente 4 Para profundizar en el concepto de las etapas de metropolización se recomienda consultar: https://www.researchgate.net/profile/Eduardo_Sousa-Gonzalez/publications https://uanl.academia.edu/EduardoSousaGonz%C3%A1lez 9 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO en ella, para ordenar, mejorar o conservar el territorio metropolitano y las relaciones de cotidianeidad expresadas por los diferentes grupos sociales ahí radicados” Sousa, E. (2022:4). Entonces, para entender y explicar puntualmente, desde la teoría aplicada, esta forma expansiva territorial de proceso en la metrópoli de Monterrey, Nuevo León, México5, se ha propuesto la noción de entelequia social urbana6, la cual recientemente (2023) se ha reformulado7, integrando en su esclarecimiento cuatro conceptos que la componen, la delimitan y la definen: i. Lo antropoémico social urbano; ii. Lo antropofágico social urbano iii. Lo ex nihilo; y iiii. Las fuerzas centrífugas de expansión territorial, que es el elemento donde se expresa espacialmente la noción de la entelequia social urbana y sus componentes. La palabra entelequia es un término filosófico propuesto por Aristóteles, el término tiene su origen en la palabra griega ἐντελέχεια (entelékheia), que es una combinación de enteles (completo), telos (fin, propósito) y echein (tener); esto es, tener el fin en sí misma, como sucede con una semilla, la cual tiene la particularidad de producir, de reproducir y de replicar su simiente ad perpetuam. En este contexto, se entendería a la noción de entelequia social urbana en conjunto con los conceptos que la componen, como una manera de explicar la forma en que las sociedades urbanas del mundo conocido, alojan en los individuos residentes y en sus estructuras cerebrales, esa simiente sólida, fértil y replicable en el locus typicus de correspondencia; la cual proviene de aquellos procesos paulatinos de sociabilización nuclear del individuo (hogar nuclear), que tiende a contextualizarse en esa característica particular de lo ex nihilo8; actuando como si floreciera un germen de base urbano y de origen genético, que es trasmitido a perpetuidad por la herencia y consolidado en la experiencia individual de cada habitante urbano: un ADN urbano que está integrado en cada individuo y que obedece a los satisfactores y las prerrogativas ofrecidas en las ciudades. Desde esta visión, es evidente que al interior del espacio urbano confluye una multiplicidad de usos del suelo y de variables intervinientes que permean a la sociedad urbana, de ahí la importancia que representa no solamente profundizar en lo referente a los procesos de expansión física que se dan en las ciudades; sino también, de igual importancia son las investigaciones de otros ordenes disciplinares, por lo que en este número de CONTEXTO. Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, se han agrupado ocho trabajos de investigación de académicos investigadores de diferentes partes del mundo; los cuales nos muestran un panorama visual de su objeto de intervención particular generado a través de la línea de investigación que cada uno cultiva Tal es el caso de los doctores Boris Paul Castro Rojas y Bexi Perdomo, investigadores de la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (UCAL), Lima, Perú; donde abordan el tema sobre “La autoconstrucción en la ciudad de Lima: hábito poblacional que configura el entorno urbano”; mencionando que en la capital peruana la autoconstrucción ha dejado de ser una manifestación casi exclusiva de las zonas periféricas pobres de toda gran metrópoli latinoamericana, para convertirse en práctica habitual de la mayor parte de la población limeña al momento de edificar un inmueble. El propósito del presente estudio fue profundizar, desde el sentir de quienes optan por la autoconstrucción para conocer las razones que subyacen este complejo fenómeno, pero visto desde la mirada del concepto de habitus. Se realizó una investigación cualitativa apoyada en la técnica de entrevista en profundidad, con participación de informantes usuarios y expertos. 5 Aunque lo escrito está referenciado a la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México; es muy probable que existan procesos similares en todas las ciudades y ciudades metropolitanas del mundo conocido. 6 Lo aquí expuesto forma parte de las reflexiones teóricas mencionadas en otros escritos del mismo autor, para profundizar y revisar la justificación teórica que subsume a este concepto propuesto de entelequia social urbana y los que lo componen, se recomienda consultar el libro: Sousa, E. (2023). Coordinador. Ciudad y sociedad contemporánea. Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial. México, Editorial: Comunicación Científica. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.063 7 Para seguir la evolución del concepto de entelequia ver: Sousa, E.: 2022a y 2021. 8 Ex nihilo del latín: creado a partir de la nada; desde la posición teórica de Cornelius Castoriadis (2001; 1981), indica que cuando un individuo urbano nace lo que le permite llegar a ser un sujeto completamente urbano, es el proceso previo a la socialización con los otros individuos ligados inicial y directamente a él, esto es: creado a partir de la nada. 10 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO El Dr. Sergio García-Doménech del Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos de la Universidad de Alicante, España, investiga sobre “El decoro del espacio público urbano”, destacando que las cualidades morales constituyen el conjunto de variables más necesarias para alcanzar la condición ciudadana. La ética urbana se puede traducir como civismo y urbanidad. El lugar de la ciudad en el que más se expresan esas cualidades morales es su espacio público. Al mismo tiempo, ese espacio público requiere de una conformación material como espacio urbano, lo que implica la necesidad de soluciones disciplinares desde la arquitectura y el urbanismo. Por lo tanto, la estética del espacio público pasa a ser un problema a resolver desde la arquitectura y desde otras manifestaciones artísticas que la complementan, como el arte urbano. La decoración es un término frecuentemente interpretado en el arte y más aún en la arquitectura moderna, con connotaciones peyorativas. Pero es un término estético que, junto con otro ético como es la decencia, constituye la virtud del decoro. La consecución del decoro en el espacio público urbano hace extensivas sus virtudes al fenómeno urbano en su conjunto. Para la Dra. Cecilia Galimberti de la Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, profundiza en la temática sobre “Ecoturismo e imaginarios sociales. Desarrollos y potencialidades en las transformaciones urbano-territoriales en la ribera de Rosario y el delta del río Paraná en Argentina”, afirmando que los imaginarios sociales y el ecoturismo actualmente registran un papel clave en la transformación sostenible de nuestros entornos, siendo de gran relevancia para detener acciones extractivas y de alta vulnerabilidad socioambiental. Este artículo, a través del caso de la ribera de la ciudad de Rosario y el amplio delta del Paraná en Argentina, propone indagar críticamente sobre el rol de los imaginarios sociales en torno al desarrollo de políticas y lineamientos turísticos basados en la revalorización del patrimonio y la sostenibilidad territorial. A través de una investigación cualitativa de estudio de caso se busca interpretar los procesos y fenómenos socio-territoriales. El Dr. Ramón Ramírez Ibarra de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León, México, presenta el tema que denomina “Del burdel al espacio digital: imaginarios narrativos del comercio sexual femenino en la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México”, mencionando que el comercio sexual es una actividad que transita en el espacio urbano bajo un doble proceso de significación, por una parte, en su sentido económico contractual y por el otro, en su vertiente cultural de reconocimiento e interés público. Los cambios en los entornos políticos y territoriales al igual que la tecnología, dejan improntas en los modos de establecer acciones y contactos dentro de un mercado de consumo socialmente complejo. En este trabajo analizaremos desde un enfoque cualitativo, documental y narrativo, los distintos contextos en que se desarrolla el comercio sexual femenino y sus mediaciones comunicativas, capaces de generar toda clase de representaciones, no sólo ligadas a esta práctica sino, incluso, transformando los márgenes de aceptación, condena o exclusión institucional. Dichos elementos de mediación fundan aquello que se entiende como lo imaginario de la sociedad y que, en el caso de la prostitución femenina en la Zona Metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México, presenta con frecuencia narrativas fincadas en emociones reactivas y lecturas monológicas, proclives a una criminalización de las mujeres y sexoservidoras. Los doctores Oscar Mauricio Alarcón Rodríguez y Anna Gabriela Ramírez Cuastuza de la Universidad Católica de Colombia, abordan el tema “Círculo hermenéutico y Ciclo de vida. Un enfoque ético para un método de diseño con criterios de sostenibilidad”, señalando que el establecimiento de una estructura conceptual para el diseño arquitectónico basada en la sostenibilidad y centrado solo en estrategias, puede carecer de adaptabilidad ante factores impredecibles en entornos de constante cambio. El ciclo hermenéutico aplicado al ciclo de la vida interplanetaria emerge como un método alternativo que integra escalas globales y locales. Se busca comprender las causas de situaciones que afectan la vida en el planeta y definir impactos en contextos específicos, mediante un método adaptativo y regenerativo con criterios de sostenibilidad en diversas esferas de la vida. En el caso de los doctores Arturo Ojeda de la Cruz, David Domínguez Franco, Israel Miranda Pasos de la Universidad de Sonora, investigan sobre la “Percepción de la arquitectura doméstica en tiempos de confinamiento en Hermosillo, Sonora, México”, indicando que el estudio presenta el resultado de una investigación cuyo 11 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO propósito fue determinar si la arquitectura doméstica influye positiva o negativamente la conducta del usuario en tiempos de confinamiento por covid-19 a partir de un análisis exploratorio. En tal situación existe la posibilidad de que el espacio habitado para cumplir un confinamiento fuese determinante para beneficiar o perjudicar la salud del usuario sin importar que estuviera o no contagiado y en su caso, identificar si tuvo un alivio y beneficio con las diferentes características del espacio a confinarse. La metodología plantea un muestreo no probabilístico aplicando un cuestionario en ocho colonias de distintos estratos sociales en la ciudad, para lo cual se colectó la información y se definieron sus variables que se integraron en una base de datos para realizar un análisis estadístico. Los doctores Aldo Raudel Martínez Moreno, Arnulfo Treviño Cubero, Fernando Banda Muñoz de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, investigan sobre la “Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba”, señalando que el proceso formativo en la Educación Superior se ha transformado en función de las necesidades sociales. En particular, la formación ambiental, ha estado intencionada desde la concientización como proceso reflexivo en el contexto educativo, acompañada por la búsqueda de soluciones a problemáticas causadas por la transgresión del hombre al medio. En la carrera de Arquitectura, se garantiza desde el proceso docente-educativo, la trascendencia del compromiso de los estudiantes con su entorno en correspondencia con las necesidades del desarrollo en los territorios. Desde el proceso de perfeccionamiento de los Planes de Estudios, se aboga por el acercamiento a las exigencias socioeconómicas del país sobre la base de alcanzar una formación y desarrollo profesional con responsabilidad ética, social y ambiental. El texto, tiene la intención de valorar el proceso formativo ambiental de la especialidad en la Universidad de Camagüey a partir del diseño de una estrategia educativa que facilite este fin. Se emplea el método de análisis y síntesis, e inducción-deducción en la aproximación al estado del arte, el estudio y la crítica de fuentes en los sustentos teóricos, y el método Delphi para la valoración del diseño de la estrategia. El Dr. Carlos Cesar Morales Guzmán Universidad Veracruzana, México, investiga sobre la “Iconología simbólica en procesos de diseño iconográfico con la iluminación natural”, mostrando que el estudio se realizó para generar la ideación grafica arquitectónica por medio de la iluminación natural, por lo cual el ejercicio aquí desarrollado se confecciona en base al festejo del día de muertos, el cual es una mezcla la religión y creencias prehispánicas de nuestra cultura, por lo que se desarrolla un método de abstracción de diseño que realizara una de conceptualización en el modelo y los materiales traslucidos, esto para genera una efecto que ayude a formar la ideación iconográfica por medio de la iluminación natural. Por lo que se tomará en cuenta la constante radiación del sol, ya que la incidencia solar dependerá de la ubicación, la estación del año, altura y hora. Teniendo en cuenta los factores que emite la iluminación natural, con la metodología de diseño, se implementada en las diferentes figuras representativas de la cultura Mexicana Día de Muertos, en específico para este ejercicio se observa los diferentes tipos de materiales que se usaron para desarrollar las diferentes proyecciones y sombras de los materiales. Para finalizar con esta publicación, es necesario subrayar que los integrantes que conforman el equipo de CONTEXTO. Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, tenemos la certeza de que no solamente el investigador vinculado a la temática que publica este medio de difusión de la ciencia, encontrarán una diversidad de posiciones teóricas interesantes; sino también, otros lectores interesados en lo expuesto, descubrirán a través de las páginas que componen esta edición editorial, tópicos con una visión original, internacional, interdisciplinar, de actualidad y con una amplia profundidad de análisis investigativo; ya que en este número particular han colaborado con sus trabajos personales o grupales, investigadores de carrera certificados y de alta calificación científica, colaborando con sus trabajos personales o grupales, todos ellos dictaminados en tiempo y forma por pares académicos. C 12 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Referencias bibliográficas Arendt, H. (2002). La condición humana. México; Paidós. Castoriadis, C. (2001). Figuras de lo pensable. Buenos Aires. FCE. En Arruda, A. et al: 2007; México, Antrhopos, UAM (Iztapalapa). Castoriadis, C. (1981). L´institution imaginaires de la societé. París; editions du Seuil. En Arruda, A. et al: 2007; México, Anthropos, UAM (Iztapalapa); Harvey, David (2007). Espacios de esperanza. España, Akal. Harvey, David. (1979). Urbanismo y desigualdad social. México, Siglo XX1. INEGI. Cuéntame INEGI 2020: Sistema de Cuentas Nacionales de México. Participación por actividad económica, en valores corrientes, 2016 INEGI, 1940 A 2020. Censos y conteos, en página www.inegi.gob.mx (visitada el 29 de septiembre de 2021). Jappe, A. (2019). La sociedad autófaga. Capitalismo, desmesura y autodestrucción. España; Pepitas de calabaza. Marx, K.: (1984). Miseria de la filosofía. México, Siglo XXI. Marx, K.: (1978). Contribución a la crítica de la economía política. México, Ediciones de cultura popular. Sousa, E. (2023). Ciudad y sociedad contemporánea. Enfoques prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial. México; Comunicación Científica Sousa, E. (2023a). La metamorfosis transformacional contemporánea: de la ciudad a la metrópoli. Hacia una configuración teórica-conceptual explicativa del proceso. México, Revista Contexto, Vol. 17, N° 26, junio 2023. Sousa, E.; Leal, C.; Palacios, A. :(2022). Análisis espacial metropolitano en ambiente antrópicos y originarios. México; Río Subterráneo. Sousa, E.: (2022a). Evolución metropolitana contemporánea. Una conversión urbana de realidad territorial. Chile; Revista Tiempo Espacio; N° 47, Vol.2; pp. 4-20 Sousa, E: (2021). La conquista del mundo natural. Una conversión urbana de realidad territorial antropofágica y antropoémica. Colombia; Revista Sapiens Research; Vol. 11(1); pp. 62-72 Sousa, E. (2015). Sousa, E.:2015. De la ciudad a la metrópoli. Nuevas realidades territoriales. Chile, Editorial Trama. Sousa, E. (2010). Espacios contemporáneos I. México, Universidad Autónoma de Nuevo León UANL. Sousa, E. (2009). El proceso expansivo en la territorialidad metropolitana. Fundamento teórico y génesis procesal: los espacios no ciudad en la sobremodernidad. México, UANL. 13 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Artículos Articles 14 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO La autoconstrucción en la ciudad de Lima: hábito poblacional que configura el entorno urbano Self-construction in Lima: a population habit that shapes the urban environment Recibido: enero 2023 Aceptado: diciembre 2023 Boris Paul Castro Rojas1 Bexi Perdomo2 Resumen Abstract En la capital peruana la autoconstrucción ha dejado de ser una manifestación casi exclusiva de las zonas periféricas pobres de toda gran metrópoli latinoamericana, para convertirse en práctica habitual de la mayor parte de la población limeña al momento de edificar un inmueble. El propósito del presente estudio fue profundizar, desde el sentir de quienes optan por la autoconstrucción para conocer las razones que subyacen este complejo fenómeno, pero visto desde la mirada del concepto de habitus. Se realizó una investigación cualitativa apoyada en la técnica de entrevista en profundidad, con participación de informantes usuarios y expertos. Los resultados mostraron que la autoconstrucción se origina por diferentes causas y que, indistintamente del nivel socioeconómico, se configura como habitus. A partir del análisis, se considera que, juntamente con las diversas motivaciones y variables que participan en el fenómeno en estudio (necesidad, costos, burocracia, informalidad, pragmatismo), entre los factores de dicha transformación y expansión social se encuentran las políticas públicas instaladas conforme al modelo neoliberal en el Perú. Esto como consecuencia que, desde 1990, se le ha dado máxima prioridad al crecimiento económico por encima del desarrollo institucional que se requiere como país. In the Peruvian capital, self-construction has ceased to be an almost exclusive manifestation of the poor peripheral areas of any large Latin American metropolis, to become a common practice of most of the population of Lima at the time of building a house or similar. The purpose of this study was to research deeper into the feelings of those who opt for self-construction to know the reasons underlying this complex phenomenon seen from the viewpoint of the concept of habitus. Qualitative research was carried out using the in-depth interview technique, with the participation of users and expert informants. The results showed that self-construction arises due to different reasons, and that is configured as habitus, regardless of socioeconomic level. The authors believe that, together with the various motivations and variables involved in the phenomenon under study (need, costs, burocracy, informality, and pragmatism), among the factors behind this social transformation and expansion are the public policies installed under the neoliberal model in Peru. It is because since 1990, economic growth has been considered a top priority over the institutional development required by the country. Palabras Clave: Keywords: autoconstrucción; habitus; entorno urbano; Lima self-construction; habitus; urban environment; Lima 1 Nacionalidad: peruano; adscripción: investigador en la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (UCAL), Lima, Perú; maestría en educación; e-mail: brcastror@crear.ucal.edu.pe; ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8490-1567 2 Nacionalidad: venezolana; adscripción; adscripción: investigadora en la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina (UCAL), Lima, Perú; Dra. en Ciencias Humanas; Investigadora acreditada en Perú y Venezuela; e-mail: bjperdomod@crear.ucal.edu.pe; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1611-7743 15 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Introducción habitabilidad, cantidad estimada que comprende desde lujosas residencias hasta viviendas de condición muy básica. La autoconstrucción es un fenómeno presente y creciente en el Perú. Según la Cámara Peruana de la Construcción (CAPECO), el año 2017, hasta 70 % de las edificaciones en Lima, y un porcentaje algo mayor en el resto del país, habían sido construidas sin pasar por ningún proceso formal. En otras palabras, sin gestionar licencias, sin contar con asesoría profesional y sin cumplir con los procesos de supervisión requeridos (Angulo, 2017). Las condiciones antes descritas son características de la informalidad aplicada al rubro construcción y que se conoce como autoconstrucción, término para el cual los autores no han alcanzado consenso en su definición única. Sin embargo, de forma general indica una modalidad de edificar inmuebles, preferentemente viviendas, mediante personal aficionado o poco calificado y sin el correspondiente asesoramiento técnico. Ese fenómeno, tal como lo señalan Pérez y Palma (2021), se presenta mayormente en las periferias urbanas donde son los propios habitantes populares quienes fungen de principales agentes de urbanización. Si bien se trata de una práctica muy usual entre los habitantes de menores recursos de las ciudades más importantes de esta parte del continente, para el caso de la capital peruana implicaría también que se practique dentro de otros sectores de la población, incluyendo a los de mayor poder adquisitivo. En consecuencia, es factible pensar que quizás el factor económico no sería el determinante primordial cuando se opta por la autoconstrucción, sino que existirían otros aspectos que subyacen dicha decisión. Conocer esta información podría brindar aportes sustanciales sobre el comportamiento colectivo o la manera de pensar de quienes residen en la urbe limeña que facilite su comprensión. La distribución socioeconómica de hogares en Lima Metropolitana para el año 2021 presenta disparidad entre los diferentes niveles socioeconómicos, como se aprecia en la Tabla 1. Dentro de las características del perfil de hogares, solo los dos últimos NSE tienen como material predominante en techos el uso de planchas de calamina (indicador que sirve para describir viviendas precarias y no aptas para ser habitables permanentemente), lo que equivaldría a 15.6 %. El restante 84.4 % de hogares limeños ocupan viviendas con condiciones mínimas de Tabla 1. Distribución socioeconómica de hogares en Lima Metropolitana para el año 2021 Fuente: Asociación Peruana de Empresas de Inteligencia de Mercados (APEINM, 2021), con base en información del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI). A este 84.4 % se le descuenta el 70% que, según CAPECO, representaría lo edificado mediante modalidad de autoconstrucción. El resultado es que solo 14.4 % de las edificaciones para vivienda habrían cumplido con todos los estándares técnicos, normativos y legales. Aplicando un supuesto práctico de ‘a más alta estratificación socioeconómica igual apego a las reglas y la formalidad’, dicho valor de 14.4 % estaría compuesto por el 2.9 % que agrupa al NSE A (lo cual no descarta que dentro de ese sector también se emplee la autoconstrucción como modalidad de edificación), mientras que 11.5 % pertenecería tanto al NSE B como al NSE C, aunque repartidos en diferentes proporciones de difícil cuantificación. De lo anteriormente expuesto podría interpretarse, a grandes rasgos, que al menos tres cuartas partes de hogares en la ciudad de Lima ocupan inmuebles que han sido levantados mediante autoconstrucción. De esta forma, dicha modalidad se convierte en la manera más habitual con la que se ha edificado el entorno urbano de la capital peruana. En este contexto, es oportuno revisar el concepto de habitus definido como un sistema de disposiciones socialmente adquiridas que funciona al igual que una matriz donde se aglutinan percepciones, apreciaciones y acciones, movilizando a individuos a vivir de manera similar 16 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO a la de otros integrantes del grupo social al cual pertenecen (Bourdieu, 1997). Según Capdevielle (2011), la noción de habitus permite enterarse de procesos sociales colectivos en que las prácticas son producto del aprendizaje del juego social. Este autor también señala que, en oposición a la teoría de la acción racional, Bourdieu propone a cambio una teoría de la acción en la que incorpora la noción de habitus. En esta, la mayoría de las acciones humanas se producen por disposiciones adquiridas que hacen que la acción pueda y tenga que ser interpretada como orientada hacia un fin específico sin que pueda plantear por ello que como principio tenía el propósito consciente de ese fin (Capdevielle, 2011). Por su parte, Martín-Criado (2021) considera que el concepto de habitus supone tres rasgos fuertemente interrelacionados: tiene carácter sistemático, está incorporado y es resistente al cambio. En consecuencia, resulta difícil intentar distinguir qué parte del comportamiento se debe al habitus y qué parte al conjunto de agentes condicionantes que conforma la situación en cuestión. Martuccelli (2015) destaca fenómenos socioculturales que ponen al descubierto la ambivalencia de las mutaciones sociales que se dan en Lima. Entre ellos señala una nueva sociabilidad urbana que ha logrado unificar involuntariamente a los ciudadanos en torno a la ineludible convivencia que representa tener que habitar un mismo espacio urbano o desenvolverse alrededor de habitus propios a la cultura popular, logrando implantar comportamientos inclusive en los estratos sociales más altos. Uno de los más resaltantes modos de conducta del nuevo poblador capitalino es el ‘achoramiento’, término peruano usado para referirse a la actitud que sirve para contrarrestar jerarquías sociales limeñas e imponerse en las distintas áreas urbanas, ayudando a explicitar la relación que tienden a tener los limeños con la autoridad, las instituciones, las reglas o el poder en general. La práctica de la autoconstrucción en la población limeña es muestra de la informalidad que durante siglos rige la sociedad peruana. Al respecto, Contreras (2021) refiere que la informalidad es parte de la lógica económica del Perú, y viene desde la época colonial, cuando se tenía una economía de subsistencia y a Lima como centro del poder. Si bien con la independencia se cambió la monarquía por la República, se continuó manteniendo la estructura del Estado Colonial centralista y capitalino, con reductos de desigualdad y privilegios y se estableció una economía proteccionista para satisfacer los intereses de las élites a expensas del bienestar y progreso del resto del país. Dicha continuidad fue perjudicial para la imagen del estado nacional ante el poblador común, que siguió percibiéndolo como déspota, impositivo y con poca legitimidad para, entre otras cosas, el cobro de impuestos, al cual todavía hoy ese mismo poblador ve como un gasto sin retorno. Algo que caracteriza algunos países de la región latinoamericana es la conflictiva relación que tienen con el cumplimiento de las normas sociales, lo cual es herencia colonial de gran raigambre histórica. Así lo refiere Araujo (2009) con la premisa de “Obedézcase, pero no se cumpla”, que era una fórmula administrativa del derecho castellano medieval que funcionaba como un mecanismo de reclamo que reconocía la autoría de quien emitía una norma, pero que se consideraba inaplicable. Esa tensa convivencia entre clase gobernante y gobernados se quiso modificar durante el siglo XX. Según describe Kahatt (2015), de la década de 1920 hasta mediados de los años setenta, los diferentes gobiernos del Perú compartieron el objetivo de alcanzar la modernidad en todo el país y elevar la calidad de vida de la población. Se apostó por la modernización nacional mediante programas y políticas de fomento que procurasen progreso económico y bienestar social. Dentro de las obras de infraestructura que se llevaron a cabo, destacan los conjuntos habitacionales urbanos de variada magnitud, mayormente localizados en Lima. Si bien muchos de ellos se convirtieron en valioso aporte arquitectónico local, en algunos casos con destacado reconocimiento internacional, numéricamente la producción de estas soluciones de vivienda fue poco trascendente para cubrir el déficit habitacional. Las ideas de modernización aplicadas no disminuyeron la desigualdad en cuanto a progreso urbano entre Lima y el resto del Perú. Para 1950 la capital estaba en pleno proceso de convertirse en metrópoli, siendo la única ciudad peruana donde se desarrollaba la industria y el comercio en grandes volúmenes, además de ser el lugar donde se tomaban las decisiones de gobierno. Fue entonces cuando se dieron las migraciones masivas de las zonas rurales hacia Lima, con 17 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO el consecuente surgimiento del fenómeno de las barriadas. Así se creó lo que Kahatt (2015) denomina una rara simbiosis entre modernización e informalización de la ciudad, lo que otorgó características de hibridación urbana a su proceso de metropolización. En la década de 1960, los barrios marginales se convirtieron en la forma más popular de urbanizar y habitar masivamente, no solo en Lima, sino en todo el Perú. Según hace notar Calderón (2017), hasta esos años la teoría de la modernización asumía que la informalidad laboral y urbana era expresión de una transición de sociedad tradicional a moderna. En su momento los organismos del Estado encargados de atender el tema habitacional entendieron el fenómeno de las invasiones como la solución más efectiva a la crisis de vivienda y desarrollo social de los pobres urbanos. Para ello, la estrategia fue brindar asesoría técnica a los nuevos barrios que emergían en las urbanizaciones populares, sirviéndose de las mismas prácticas que, de manera natural, se venían dando en las ocupaciones marginales urbanas: la autoconstrucción y la solidaridad comunal. Es así como se admitieron las ideas de autoconstrucción de lotes con servicios mínimos para producir vivienda popular (Kahatt, 2015). Con la imposición del modelo neoliberal en la última década del siglo XX aumentaron desproporcionadamente la ocupación territorial y las zonas periféricas de la ciudad de Lima. Se considera como su antecedente impulsor directo el periodo de 1985-1990, el cual para Martuccelli (2015) sirvió de acelerador para distintos fenómenos sociales que ya venían gestándose en la capital. Estas transformaciones se vieron reflejadas en el colapso del urbanismo, el crecimiento de la informalidad, y el desarrollo de nuevas lógicas de supervivencia en un ambiente de crisis económica generalizada y ambiente de violencia política diaria a raíz del conflicto armado interno que padecía el país. De ese panorama nacional se dio paso al proceso de apertura económica en el Perú, que fue poco escrupuloso en la manera de llevarse a cabo y con obvias consecuencias para la ciudadanía, siendo de las peores la contracción de la inversión estatal en sectores clave como el transporte público, la construcción de vivienda y la planificación urbana. Calderón (2017) explica que entre 1990 y el 2000 se aplicaron políticas públicas conforme al modelo neoliberal que hicieron incrementarse los barrios urbano-marginales, caracterizándose por la opción del libre mercado como solución a la vivienda y el laissez faire (dejar hacer) a la ciudad informal. Incluso desde el propio Estado se llegó a alentar nuevas invasiones de tierras, generalmente no adecuadas ni convenientes para un óptimo desarrollo urbano, generándose así una masa cautiva de pobladores que requerían registrar sus propiedades. Atendiendo a lo que sostiene Vergara (2018) respecto al periodo que inició en 1990, en el Perú se dio la paradoja del crecimiento infeliz, donde lo primero es debido al éxito del proyecto neoliberal, en tanto que lo segundo es consecuencia del fracaso del proyecto republicano. Hay que indicar que el neoliberalismo en el contexto peruano se soporta sobre la confianza en el capitalismo popular, entablándose una fuerte conexión con los sectores emergentes, pero las cifras del PBI solo encubren los problemas. Para los logros alcanzados por las políticas neoliberales (incremento económico, reducción de pobreza, inflación controlada, nueva clase media, expansión de ciudades, consumo masivo) se ha tenido que pagar un alto precio en la estructura sobre la que se erige cualquier nación camino al progreso. La precariedad democrática de las élites peruanas quedó expuesta al optar por un proyecto de país que prioriza el crecimiento económico y menosprecia las preocupaciones de una agenda republicana. De ahí que la actual crisis que se ha arrastrado por años se centra en todo aquello que se consideró insignificante para el avance del país: institucionalidad, estado de derecho y ciudadanía. Conforme a lo que exponen Pérez y Palma (2021), dentro de la formulación liberal moderna de ciudadanía, la nacionalidad se entiende como el criterio primordial para definir quién pertenece a la sociedad. Formalmente, los que pertenecen a una nación y poseen estatus de ciudadano son iguales en dignidad y derechos, aunque ese reconocimiento no basta para que se produzca una igualdad sustantiva entre todos los miembros de aquellas sociedades que han asumido tal tipo de ciudadanía. Asimismo, dichos autores sostienen que las prácticas de construcción informal de ciudad que ejercen las poblaciones migrantes y socialmente marginadas posibilitan la articulación de narrativas sobre derechos que superan las limitaciones propias del proyecto nacional moderno de ciudadanía, dando paso así a un modelo urbano de ciudadanía. Es por 18 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO ello, que la autoconstrucción se convierte para esos pobladores en una acción que moraliza y dignifica, en tanto que las propiedades que ellos mismos han levantado les permiten formular un tipo urbano de ciudadanía donde se reconocen como ciudadanos constructores de ciudad. La literatura muestra investigaciones sobre la autoconstrucción en diferentes contextos. Por ejemplo, en zonas de alto riesgo (Tomé-Fernández, 2020) y sobre esquemas de autoconstrucción a partir del concepto de la autogobernanza en una región de España (Candón-Mena et al., 2020). Otros han abordado la forma en que las mujeres se han posicionado como autoconstructoras (Daniela & Rivera, 2022) y la autoconstrucción en poblaciones indígenas en Chile (Carrasco, 2021). Sin embargo, pese a lo frecuente de la autoconstrucción en Lima (a juzgar por las cifras presentadas) no se ha observado un estudio que profundice, desde el sentir de los protagonistas de este fenómeno de la autoconstrucción y que permita conocer las razones que subyacen este complejo fenómeno, pero visto desde la mirada del concepto de habitus de Bourdieu (1997) a partir del cual, según García (2017), se puede dar respuesta a diversas situaciones sociales. visualiza la autoconstrucción como lo plantea Walliman (2012), es decir, la modalidad en la cual los ocupantes participan, en mayor o menor grado, en el diseño y construcción de su propia vivienda. Esta participación y toma de decisiones, generalmente, se hacen de manera informal, al margen de la supervisión de profesionales y, en muchos casos, saltando regulaciones en materia de vivienda y hábitat establecidos por las autoridades competentes. Este concepto de autoconstrucción se asume indistintamente de que ocurra en zonas rurales, periferias o áreas urbanas y de que la construcción se planifique y ejecute de forma individual o colectiva, pues permite una mirada desde el individuo que sirve para interpretar esa acción individual que alimenta un comportamiento colectivo. Aun así, la autoconstrucción supone los elementos señalados por (Salas et al., 1988), ajustados a las necesidades y posibilidades de quien construye. Desde el punto de vista psicosocial la autoconstrucción ha sido vista como el hecho de apropiarse de un lugar y recuperar el proceso. Es la expresión pragmática de la autonomía del ser humano asociada al contexto de la vivienda, entendida esta como la posibilidad de hacer por sí mismo lo que la persona está en capacidad de hacer. Además, es un espacio en el cual el ser humano se permite usar su creatividad para satisfacer su necesidad habitacional (Alfaro, 2017). La autoconstrucción está motivada por diversos factores como lo son la tradición, la necesidad de tener un espacio propio, razones económicas, e incluso, la construcción creativa y la emancipación social (Walliman, 2012). No obstante, no se ha profundizado en la autoconstrucción como hábito en contextos urbanos, en los cuales existen opciones y regulaciones que deberían impulsar la formalidad. Esta se ha convertido en un fenómeno de interés para los investigadores quienes la han definido y estudiado desde diversos contextos y perspectivas. Su complejidad, parcialmente producto de la proliferación de conceptos y posturas acerca de esta, ha motivado la elaboración de una propuesta esquemática para su análisis, ya que esta puede ser considerada desde diferentes puntos de vista: como proceso, como producto y como marco tecnológico (Salas et al., 1988). Si bien la autoconstrucción supone una solución para el individuo, esta puede conllevar a riesgos y consecuencias para el individuo y Aproximaciones teóricas a la autoconstrucción, habitus y habitar En líneas generales, la autoconstrucción es una manera informal de autogestión del hábitat (Moreno, 2021). Pérez y Palma (2021) la definen como un concepto asociado a una forma de edificar en las áreas periféricas de las zonas urbanas, siendo los mismos habitantes los agentes que impulsan la urbanización. Esta puede comprender varios de los siguientes procesos y elementos: el diseño, la autogestión de materiales y procesos, métodos y mecanismos de autoayuda y construcción de forma progresiva (ajustada a las necesidades y posibilidades de quien construye), entre otros (Salas et al., 1988). La autoconstrucción no necesariamente implica la agrupación de personas que desean crear un nuevo espacio comunitario para ser habitado, pues también puede reflejar la decisión de un individuo que construye un hábitat en un terreno sin cumplir con las regulaciones y exigencias de las autoridades competentes en materia de urbanismo. En ese sentido, para efectos de la presente investigación se 19 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO 2019). Aplicando el concepto de habitus a la acción de habitar se obtiene que la elección de las personas acerca de dónde habitar y cómo será su hogar parece estar condicionada por una construcción social acerca de lo que implica habitar. Esta concepción variará en función del entorno social en el que la persona nace y se desarrolla. Como señala Núñez (2020) “lo que debe ser habitado” (p. 30) es diferente para personas de escasos ingresos y para los económicamente más favorecidos. De igual forma, también varía entre diferentes regiones geográficas de un mismo país. para la comunidad. Por ejemplo, la construcción de una vivienda en un terreno no apto puede tener como consecuencia el desplome de la misma vivienda, generando daños a terceros y requiriendo la intervención del Estado para la solución del problema. La elección errónea de materiales, elaboración inadecuada de planos y la construcción sin tomar en consideración los riesgos sísmicos pueden tener efectos perjudiciales para los habitantes del inmueble y para terceros en sus adyacencias. Además de estas limitantes obvias, se suman la imposibilidad de crecimiento vertical sin riesgos e impedimentos para implementar mejoras en la vivienda en pro de un entorno más sustentable. Así lo probaron Contreras y Nuñez (2021), quienes determinaron la inviabilidad de implementar techos verdes en viviendas de autoconstrucción en Colombia, ya que se incrementaría el riesgo ante un potencial evento sísmico debido a la poca capacidad estructural, lo cual se agrava según las características del terreno sobre el cual se ha construido la vivienda. El habitus determina en cierta forma en qué espacios puede actuar un individuo y de qué forma deberá hacerlo, en función de su contexto social en el que nació (Núñez, 2020). Este trasciende la noción tradicional del hábito y comprende principios de visualización, interpretación y acciones que son producto del origen y la trayectoria social de la persona (García, 2017). Por su parte, habitar es definido como la ocupación de un espacio al que se suele llamar casa; sin embargo, habitar trasciende sus propios muros y el individuo habita tanto su casa como el barrio o localidad en que esta se encuentra (Núñez, 2020). La casa que se habita, a su vez, es un espacio en el que se crean conexiones afectivas que van haciendo que esta se transforme en hogar (Abellán, 2018). La elección que hace el individuo de dónde se establecerá para habitar es un fenómeno multifactorial. Núñez (2020) resume seis factores o razones que mueven a las personas a elegir dónde vivir y cómo será su vivienda. Estas razones son: nivel de ingreso, cercanía a su lugar de trabajo, características del núcleo familiar (número de miembros, edades), rasgos de la vivienda (entre los que se encuentra la cantidad y amplitud de espacios), facilidades del vecindario en la zona y accesibilidad en general. Habitar es una manera de contenerse y de expandirse como especie y como familia (Ríos, Metodología del estudio Se realizó una investigación cualitativa desde la mirada de la fenomenología hermenéutica, que responde a la necesidad de comprender y explicar la naturaleza de los fenómenos de estudio (Trujillo et al., 2019). Esta metodología se fundamenta en la interpretación y comprensión de fenómenos, a partir de la subjetividad de sus protagonistas (el significado que el sujeto le atribuye al objeto) y la ‘verdad’ de lo investigado es producto de una construcción interpretativa de la cual el investigador es una parte intrínseca (De los Reyes et al., 2019). Este abordaje fenomenológico permitió profundizar en las experiencias de los individuos para la comprensión de la autoconstrucción como fenómeno de orden social en el contexto limeño. Para un mejor acercamiento a esta realidad que se deseaba comprender, se optó por la triangulación de datos. Esta técnica es ampliamente recomendada en investigación social y su aplicación requiere obtener información acerca del objeto de estudio, por medio de diferentes fuentes que hagan posible el contraste de los datos recogidos (Alzás García et al., 2016). Las fuentes de información fueron dos: usuarios de la autoconstrucción (personas que habían optado por esta modalidad para edificar sus inmuebles) y expertos (profesionales de diferentes disciplinas versados en el tema). Para su abordaje, se llevó a cabo un muestreo propositivo, el cual es recomendado para estudios fenomenológicos con temáticas como la de la presente investigación, ya que “permite elegir los informantes en función del tipo” (Mendieta, 2015, p. 1145). El proceso en este tipo de muestreo implica seleccionar los informantes en función de su conocimiento (teórico o práctico) del tema (Mendieta, 2015). 20 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO En el primer grupo (usuarios) se entrevistaron doce personas de ambos sexos que la asumieron como la modalidad de construcción para edificar desde cero o para ampliar y transformar su inmueble. La selección de los participantes se hizo tomando en consideración a las recomendaciones de Mendieta (2015) y Ramsook (2018). Es decir, se seleccionaron asegurándose que estos tuvieran experiencias reales y personales en cuanto al fenómeno en estudio: la autoconstrucción. Como criterio de inclusión para este grupo, se consideró que hubiesen construido o ampliado en una fecha posterior a 1990 (década de la implementación del modelo neoliberal en el Perú). El criterio de exclusión fue no haber sido responsable directo de la elección de esta modalidad. Este tamaño muestral obedeció al principio de saturación de la información, catalogado como el más común y eficiente para establecer muestras en estudios cualitativos (Hennink & Kaiser, 2022). La Tabla 2 muestra detalles de los participantes de este grupo. Para garantizar su anonimato, como se acordó en el consentimiento informado, se muestran seudónimos. Tabla 2. Listado de entrevistados que participaron en el estudio como protagonistas de la autoconstrucción Fuente: Elaboración propia 21 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Por otra parte, para la selección de los expertos en el ámbito de la construcción, se consideraron los siguientes criterios: ser arquitectos o ingenieros colegiados en ejercicio de su profesión, profesionales con especialización en planificación y gestión urbano regional, profesionales con experiencia en gestión pública municipal, y sociólogos urbanistas con varias investigaciones sobre el tema. Debido a lo específico de los informantes, no se plantearon criterios de exclusión. La Tabla 3 muestra detalles de estos informantes. Se usan seudónimos, ya que se acordó el resguardo de su identidad. El tamaño de la muestra obedeció a la decisión de los expertos, ya que algunos que se habían invitado más profesionales que cumplieran los criterios de inclusión, pero indicaron no poder participar por razones de tiempo. Para la recolección de información se empleó la técnica de la entrevista en profundidad. Para ello se diseñaron guiones de entrevista con preguntas orientadoras que, de forma abierta, permitieron a los entrevistados describir las razones por las que ha optado por la autoconstrucción y cómo esta se ha arraigado en su estructura de pensamiento como la alternativa al momento de construir o ampliar su inmueble. Resultados Los usuarios entrevistados presentaban edades entre 43 y 68 años. Estos residen en diferentes distritos de Lima y tienen distinta formación académica. Sus viviendas autoconstruidas tienen una altura promedio de 3 pisos y son todas Tabla 3. Listado de informantes expertos Fuente: Elaboración propia 22 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO de albañilería confinada, sistema constructivo tradicional de muros de ladrillo de arcilla con columnas y losas de concreto. Los usuarios señalaron la necesidad de contar con un techo propio como motivo principal para la elección del terreno donde han construido su inmueble. Las oportunidades para satisfacer esta necesidad suelen tener matices circunstanciales variados (lote sin saneamiento ni habilitación urbana, construcción encima de la vivienda de algún familiar, cercanía al lugar de trabajo, valor residencial de la zona). Ante esta situación de necesidad, asegurar la calidad del suelo inicialmente no fue un aspecto prioritario. Posteriormente, casi en su totalidad, buscaron asesoramiento técnico de manera informal. Este asesoramiento fue principalmente una conversación con profesionales ingenieros o maestros de obra conocidos, e invirtieron en cimentaciones para contrarrestar el riesgo sísmico, pero sin certificación documentaria alguna. El aprovechamiento espacial sin adecuada optimización emerge como la principal razón para decidir el diseño y distribución de ambientes. Estas personas se entrevistan con algún conocido suyo o alguien referido del vecindario para poder plasmar ideas preconcebidas en papel. Por otra parte, aquellos cuya actividad laboral está ligada al sector construcción, coincidieron en lo que podría calificar de intrusismo, ya que ellos mismos elaboran planos básicos de obra en los proyectos que ejecutan. En ninguno de los casos estas personas buscaron apoyo de un profesional que les asesorara a un nivel de expediente técnico para trámite municipal. En relación con materiales y estructuras, las decisiones se toman en conjunto entre el propietario y el maestro de obra. La elección manifestada de forma unánime fue la autoconstrucción con el sistema tradicional de albañilería confinada, por considerarlo el más resistente y de mayor seguridad. Uno de los entrevistados enfatizó que esto “era lo más obvio, era lo mejor”. En esta respuesta se sigue observando un criterio subjetivo para la toma de decisiones y valoración de la calidad. Para la ejecución de obra se suele encargar la edificación a un maestro constructor que ellos conocían o a alguno de la zona con probada reputación en el oficio, en ambos casos de manera informal. Solo uno de los entrevistados declaró haber contratado personal no idóneo buscando lo más barato, en cambio, el resto mostró preocupación porque el personal fuese lo más experimentado posible, independientemente de su preparación formal. Así lo recalca uno de los entrevistados: “Siempre es bueno trabajar (con) un proyecto… (a) cualquiera no va a contratar… porque no preguntan quién ha diseñado, sino quién ha construido, tal maestro, entonces, siempre pensando eso”. En resumen, las respuestas de los usuarios reflejan la importancia del prestigio de aquél a quien se encargará la obra que el hecho de que se trate de un profesional. En opinión de los entrevistados, la frecuencia de emplear la autoconstrucción como modalidad para edificar en el entorno vecinal es alta. Las respuestas variaron entre regular y bastante. La práctica de la autoconstrucción parece estar condicionada al control urbano que haya en cada zona, pero se percibe que esta refleja un habitus en la población. Así se aprecia en la siguiente respuesta: “Creo que la autoconstrucción acá es casi una regla… y como es una comunidad bien familiar, por decir así, todos conocen a alguien que es constructor y tienen su maestro de obra con el que hacen las cosas”. Cuando se les consultó si la autoconstrucción fue una buena decisión, solo dos de los informantes usuarios respondieron negativamente (uno admite que siempre hay detalles no previstos que es mejor solucionar antes de la obra y el otro reconoce que ha sido perjudicial construir “poco a poco” y “a la mala”). El resto se reafirma en su decisión de manera positiva, ya sea porque satisface sus necesidades o sus expectativas (no se está sujeto a lo que un profesional determina sino al gusto del propietario). Sobre esto último un entrevistado expresó: “Básicamente yo tomo las decisiones como quiero… a la larga, pues, uno sale feliz, satisfecho, yo quiero así y así se hizo”. La mitad de los usuarios entrevistados asevera que reiteraría el uso de la autoconstrucción (sea porque hasta ahora no le ha traído problemas o para evitarse complicaciones con la burocracia municipal). No obstante, todos advierten que de presentarse la ocasión de construir en el corto plazo recurrirían a profesionales calificados en el rubro y cumplirían con el trámite normativo que se exige, sobre todo en la parte estructural y constructiva. Principalmente para garantizar el valor de la inversión inmueble hecha, lo cual implica estar dentro de la formalidad. Para comprender de mejor manera estas respuestas fue de indudable utilidad los aportes 23 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO posible, hacer todo de una manera práctica, buscando autofacilitarse, porque el informal se autofacilita, prescinde de los cánones estatales, de la regulación estatal… porque es engorroso, porque es burocrático, porque implica un costo, implica tiempo, está supeditado a veces al humor del funcionario público… yo construyo y levanto, después que me pongan la multa, ya que me fastidien, pero yo ya lo construí, ahí pues, hay una razón práctica”. “El ser pragmáticos es algo que los une, evitarse licencias, permisos, y con eso voy a generar ahorros, que no lo consideran importante, les parece un gasto”. La aproximación hermenéutica de las respuestas de ambos grupos de entrevistados permitió elaborar la Tabla 4, la cual resume categorías observadas. En esta tabla se aprecian las respuestas ante cada categoría y las decisiones asociadas a estas, así como los problemas que estas decisiones revisten. Referente a las consecuencias que ha generado la autoconstrucción en el crecimiento urbano de Lima, se recoge como positivas que se haya detenido la expansión horizontal de la ciudad y que se vaya densificando en altura. Las negativas serían que se ha construido sin dirección técnica en zonas con alto riesgo sísmico, y que, ante la demanda insatisfecha de vivienda, poco a poco se vaya generando un proceso de tugurización en todas esas edificaciones autoconstruidas. A propósito de esto último, el sociólogo entrevistado advierte: “Temo mucho que si no hay cambio en las políticas públicas, no me refiero a la informalidad en general, sino respecto a los procesos de construcción de ampliación y mejoramiento de la vivienda, se va a seguir produciendo viviendas que, a diferencia de las décadas pasadas, ahora dan miedo, porque un barrio nuevo, un pueblo joven que comienza a construir es una promesa de vida, pero uno que ya está construido y comienza a consolidarse más, a aumentar pisos, a tugurizarse, es la frustración de la promesa”. En opinión de los expertos consultados, la persistencia de la práctica de la autoconstrucción se debe a varios motivos: a la creencia de que se está ahorrando al construir de esa manera (no se percibe la diferencia en contratar o no a un profesional), al costo de las licencias (el poblador no ve el valor de formalizar, prefiere gastar ese monto en algo tangible como materiales), a la falta de confianza en el aparato estatal (no hay integridad en el funcionario público, se carece de vocación de servicio para agilizar los trámites), de los informantes expertos. Todos ellos contaban con probada experiencia profesional, en el sector público (municipalidades) o en el privado (constructoras e inmobiliarias), como también en el ámbito académico, la consultoría e investigación científica relacionada al tema de la presente investigación. Sobre las razones por las que las personas optan por la autoconstrucción, los expertos también consideran que es la necesidad por el amplio déficit de vivienda. A esta suman la informalidad porque, a consecuencia de esa necesidad insatisfecha, se termina participando en invasiones de terrenos que no cuentan con los requisitos y documentación requerida. También señalan que los costos son otra motivación para la autoconstrucción porque se percibe esta como una opción más económica. Finalmente, las respuestas de los expertos reflejan el habitus como un elemento que subyace la autoconstrucción, ya que señalan que esta obedece a una práctica social, porque la actividad de crear ciudad y construir son actos inherentes al ser humano; así se aprecia en la siguiente respuesta: “Yo creo que hay una condición de apropiación del espacio a partir del significado que tiene construir tu propio hábitat… es parte de nuestro capital cultural, es parte de una práctica social muy, digamos, mimetizada en el ser humano, muy internalizada, por eso que se convierte en un hábito”. Los expertos consideran que la autoconstrucción se hace presente en todos los NSE, pero en un porcentaje menor al de los NSE C y D, y con variaciones según circunstancias ligadas a la informalidad, el control urbano y el exceso burocrático de trámites y permisos normativos. La respuesta de un arquitecto entrevistado es reflejo de esta opinión: “También se da en niveles altos, pero en un porcentaje mucho más bajo. Depende mucho de los distritos, de las zonas, porque hay un control municipal, donde te exigen la licencia, donde no puedes hacer bulla porque el vecino te está escuchando, entonces, ahí inmediatamente dan aviso a la municipalidad y entran los entes de control para verificar si tienes todos los documentos que te permitan construir, edificar”. Los expertos conciben que las personas acuden a la autoconstrucción para omitir los procesos administrativos por un pragmatismo mal entendido: “Creo que en cada sector puede variar, pero, al final, el resultado es el mismo, lograr la construcción en el menor tiempo 24 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO siempre hay esa vocación de educarse, de mejorar, en base a esos emprendimientos, y esos chicos ya piensan de manera un poco más formal, de no sacarle la vuelta a la norma, sino de hacer las cosas cómo se deben”. Puede haber escenarios pesimistas, si el Estado no hace labor de promotor y gestor de soporte técnico a bajo costo para convertirse en un aliado de la comunidad, haciéndola partícipe en los procesos y beneficios que conlleva la formalidad. Una de las respuestas más contundentes al respecto dice: “Si no lo hacemos de un modo diferente, la autoconstrucción va a seguir creciendo. Lima siempre ha recibido migraciones, antes del interior, y ahora extranjera, entonces siempre ese porcentaje se ha ido incrementando”. a la inexistencia de alternativas efectivas de solución al problema habitacional (los actuales modelos de vivienda social no sirven de referente idóneo a las familias en estos tiempos). Sobre cómo se manifestará a futuro el fenómeno de la autoconstrucción en Lima, se obtuvieron opiniones optimistas, pero en condicional, pues se confía en que las nuevas generaciones, por estar mejor integradas a la dinámica del mundo moderno, serán más conscientes de cumplir las normas para que su inversión inmueble, así se emplee autoconstrucción, cuente con cierto respaldo técnico. Entre ellas tenemos lo que apunta el abogado entrevistado: “Creo que tendría que mejorarse, creo que va a tener que formalizarse un poco más, porque ya son migrantes de tercera o cuarta generación, pero que ya son profesionales, Tabla 4 (parte 1). Listado de informantes expertos 25 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Tabla 4 (parte 2). Listado de informantes expertos Fuente: Elaboración propia Discusión déficit habitacional. En su lugar, ha facilitado la informalidad, dejando a la comunidad a merced de lo que determine el libre mercado, sin importar las consecuencias perjudiciales e irreversibles que pueda haber para sus gobernados. La autoconstrucción está arraigada en el pensamiento y la práctica del limeño y así lo reflejan las estadísticas oficiales y lo confirmaron los usuarios y expertos entrevistados. Este fenómeno se consolidó masivamente a partir de la implementación del modelo neoliberal en el Perú, especialmente el periodo 1990-2000, como sostiene Calderón (2017), ya que el laissez faire en que se ampararon las políticas públicas propició el incremento de los barrios urbano-marginales, con lo cual la informalidad que, según Contreras (2021), ya era parte de la lógica económica del país, pasó a adquirir un estatus superlativo de El objetivo de la presente investigación fue comprender el fenómeno de la autoconstrucción en la ciudad de Lima, dado lo frecuente de su práctica en la configuración del entorno urbano de la capital peruana. De esta forma, se pudo indagar qué subyace en esta práctica como modalidad de edificar inmuebles; más allá de los tópicos con el que se le define al término autoconstrucción en la literatura especializada, como son el factor económico y ser una actividad casi exclusiva de las zonas periféricas pobres de las grandes metrópolis. Durante los últimos 30 años, con el modelo neoliberal como guía de las políticas públicas, el Estado no ha cumplido su labor de promotor y gestor técnico para lograr un eficiente desarrollo urbano con alternativas efectivas para paliar el 26 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO validación del propio Estado a nivel nacional. Ese es el contexto en que la capital peruana viene experimentando mutaciones sociales, destacando una nueva sociabilidad urbana a raíz de la convivencia involuntaria entre todos los habitantes (Martuccelli, 2015) y en la que se termina adquiriendo habitus propios a la cultura popular, y/o matizando conductas en sintonía con las actitudes que propician los nuevos tiempos. Para el caso de la autoconstrucción, la celebrada solidaridad comunal con la que se erigieron los distritos de la periferia en la segunda mitad del siglo XX fue dejada de lado gradualmente, conforme el individualismo se iba adentrando más y más en el comportamiento de la población. Esto último se ajusta a lo que hacen mención Pérez y Palma (2021), un tipo urbano de ciudadanía donde los que autoconstruyen se reconocen como ciudadanos constructores de ciudad. El fenómeno de la autoconstrucción encierra varias causales. Al analizar las respuestas de usuarios y expertos se aprecia que la necesidad inherente al ser humano de tener un lugar propio para habitar y resguardarse, así como la necesidad de establecerse cerca de su lugar de trabajo señaladas por (Walliman, 2012) y Núñez (2020) impulsan al limeño a perpetuar la autoconstrucción como forma para edificar su hábitat. Al triangular las respuestas de los usuarios y de los expertos, se observa que la autoconstrucción tiene como trasfondo un sentido pragmático tergiversado que normaliza la informalidad, hace creer al individuo que saltarse los procesos administrativos es más rentable, cuando en realidad le está restando valor a su inversión y exponiendo a riesgos asociados a una mala planificación y ejecución del proyecto de construcción. En este punto es preciso citar la respuesta de uno de los expertos entrevistados: “Al final, cada casa se parece a su dueño”, implicando que la autoconstrucción refleja nuestra esencia como sociedad en la que el ‘achoramiento’ se ha asumido como una forma de llegar al éxito (Medina, 2001). De esta manera, vemos de trasfondo el concepto de habitus en la práctica de la autoconstrucción, pues este determina en cierta medida el comportamiento del individuo en diferentes contextos a partir de las conductas observadas en los demás miembros de dicha sociedad (García, 2017). Pero ¿en qué se basa ese habitus? Los sociólogos han afirmado que el limeño, desde el ‘achoramiento’ que caracteriza a muchos, se plantea a sí mismo como alguien capaz de determinar lo bueno y lo malo, manteniendo una actitud orientada al éxito en lo personal (un individualismo fomentado por el modelo neoliberal), obviando o irrespetando lo establecido en la norma en tanto esta interfiera en sus objetivos, desde una actitud que llega incluso a la displicencia como lo ha señalado Medina (2001) de saltar las normas, buscando siempre la forma más de “¡hago esto así porque me da la gana y qué!” (Medina, 2001: 10). Conclusiones Más allá de las estadísticas difundidas por organismos oficiales, los resultados de esta investigación cualitativa, en la cual participaron expertos y usuarios con diversidad de domicilio, ponen de manifiesto que la autoconstrucción en Lima es ya un hábito poblacional con el que se ha ido configurando su entorno urbano, algo por demás muy perceptible a primera vista cuando se visita la ciudad por aire o por tierra. El hallazgo principal se sustenta en el concepto de habitus que plantea (Bourdieu, 1997), pero dado lo complejo del fenómeno en estudio, también tienen incidencia otras perspectivas además de la sociológica, como son la histórica, la económica, la política y, por supuesto, la urbanística. La intensificación y expansión de este habitus claramente marcado en la conciencia y práctica del poblador limeño es consecuencia de las mutaciones sociales que a partir de 1990 se produjeron en la capital peruana con la implantación del modelo neoliberal en el país. Desde entonces, el crecimiento económico alcanzado fue directamente proporcional con la expansión de la autoconstrucción como modalidad a edificar; sustituyéndose la solidaridad comunal con la que se levantaron las primeras barriadas por el individualismo y el ‘achoramiento’ (Medina, 2001) como signos de los tiempos en que las políticas públicas apostaron al laissez faire (Calderón, 2017), convirtiendo al Estado en un mero facilitador de la informalidad. Este fenómeno o hábito poblacional requiere un abordaje multidisciplinario y de mayor profundidad. En tal sentido, sería plausible que a futuro se realicen investigaciones que ahonden sobre otras variables y factores ligados a la autoconstrucción. De igual forma, es preciso analizar opciones y propuestas que permitan solventar y prevenir problemas relacionados a la autoconstrucción, todo en pro de una urbe eficiente y sostenible. C 27 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Referencias bibliográficas Abellán, R. (2018). Habitar y extrañar. La fenomenología del hogar y la arquitectura autobiográfica. Feminismo/s, 32, 259–286. https://doi.org/10.14198/fem.2018.32.10 Alfaro, S. (2017). Autoconstrucción de vivienda, oportunidad para el ingenio creativo. Cuadernos De Arquitectura. Habitar El Norte, 8/9, 30–33. https://doi.org/https://doi.org/10.22199/ S071985890.2003.0008.00010 Alzás García, T., Casa García, L., Luengo González, R., Torres Carvalho, J. L., & Catarreira, S. V. (2016). Revisión metodológica de la triangulación como estrategia de investigación. Atas CIAIQ2016, 639–648. Angulo, W. (2017, September 26). Capeco: El 70% de viviendas en Lima son informales y vulnerables a un terremoto. RPP Noticias. APEINM. (2021). Niveles Socioeconómicos 2021. Araujo, K. (2009). ¿Se acata pero no se cumple? Estudios sobre las normas en América Latina (LOM Ediciones, Ed.). Bourdieu. (1997). Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción. Editorial Anagrama. Calderón, J. (2017). La ciudad ilegal en el Perú. Punto Cardinal Editores. Candón-Mena, J., Domínguez, P., & MacFarlane, T. (2020). Self-build housing schemes in Marinaleda from the perspective of Ostrom’s concept of self-governance in common-pool resource situations. An International Journal for Critical Geographies, 19(3), 684–706. https://www.nytimes. com/2009/05/26/world/europe/26spain.html Capdevielle, J. (2011). El concepto de habitus: “con Bourdieu y contra Bourdieu.” Anduli Revista Andaluza de Ciencias Sociales, 10, 21–23. Carrasco, D. A. G. (2021). Autoconstrucción y viviendas con pertinencia cultural: el caso de los Aymara en Arica. Revista Aus, 30, 10–17. https://doi.org/10.4206/aus.2021.n30-03 Contreras, C. (2021). Historia económica del Perú. Desde la conquista española hasta el presente. Instituto de Estudios Peruanos. Contreras, O., & Nuñez, F. (2021). Influence of an extensive green roof in the non-linear structural behavior of self-construction households. Revista Ingeniería de Construcción, 36(2), 157–172. www.ricuc.cl Daniela, L., & Rivera, L. (2022). Las mujeres en la producción del espacio autoconstruido: contraconducta e interseccionalidad. Revista INVI, 37(104), 46–70. De los Reyes, H., Rojano, A., & Araùjo, L. (2019). La fenomenología: un método multidisciplinario en el estudio de las ciencias sociales. Pensamiento y Gestiòn, 47, 1657–6276. https://doi.org/10.14482/ pege.47.7008 García, J. S. M. (2017). El Habitus. Una revisión analítica. Revista Internacional de Sociologia, 75(3), e067. https://doi.org/10.3989/ris.2017.75.3.15.115 Hennink, M., & Kaiser, B. N. (2022). Sample sizes for saturation in qualitative research: A systematic review of empirical tests. Social Science and Medicine, 292. https://doi.org/10.1016/j. socscimed.2021.114523 Kahatt, S. S. (2015). Utopías construidas. Las unidades vecinales de Lima. Fond. Martín-Criado, E. (2021). Uso y abusos del concepto de habitus. https://orcid.org/0000Martuccelli, D. (2015). Lima y sus arenas: Poderes sociales y jerarquías culturales. In Cauces editores. Medina, O. (2001). El achoramiento: una interpretación sociológica. Universidad del Pacífico. Mendieta, G. (2015). Informantes y muestreo en investigación cualitativa. Investigaciones Andina, 17(30), 1148–1150. Moreno, J. (2021). ¿On the roadside? An inventory of self-managed habitat strategies in Chile. Revista INVI, 36(102), 279–301. https://doi.org/10.4067/S0718-83582021000200279 Núñez, M. (2020). La construcción social del habitar. La reproducción del statu quo. Artificio Revista En Ciencias de Los Ámbitos Antrópicos, 2(1), 26–37. Pérez, M., & Palma, C. (2021). De extranjeros a ciudadanos urbanos: autoconstrucción y migración en el Gran Santiago. Estudios Atacamenos, 67(e3528), 1–21. https://doi.org/10.22199/issn.0718-1043-2021-0010 Ramsook, L. (2018). A Methodological Approach to Hermeneutic Phenomenology. International Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 14–24. http://ijhss.net/index.php/ijhss/ 28 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Ríos, G. (2019). El lenguaje inconcluso de la arquitectura marginal peruana. Una visión contrastada entre la globalización y el habitar. Limaq, 5, 123–136. https://doi.org/10.26439/limaq2019.n005.4531 Salas, J., Salazar, G., & Peña, M. (1988). Una propuesta esquemática para el análisis de la autoconstrucción en Latinoamérica como fenómeno masivo y plural. Informes de La Construcción, 40(398), 155– 168. http://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es Tomé-Fernández, S. (2020). Barrios en ladera, Mieres (Asturias): entre la aldea y la favela. Ciudad y Territorio Estudios Territoriales, 52(206), 791–804. https://doi.org/10.37230/cytet.2020.206.05 Trujillo, C., Naranjo, M., Lomas, K., & Merlo, M. (2019). Investigación cualitativa. Epistemología, consentimiento informado y entrevistas en profundidad. Editorial Ibarra. Vergara, A. (2018). Ciudadanos sin república. De la precariedad institucional al descalabro político (2da ed). Editorial Planeta Perú. Walliman, N. (2012). Self-Build: Global North. In International Encyclopedia of Housing and Home (pp. 259–264). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-047163-1.00507-5 29 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO El decoro del espacio público urbano The decorum of urban public space Recibido: noviembre 2022 Aceptado: diciembre 2023 Sergio García-Doménech1 Resumen Abstract Las cualidades morales constituyen el conjunto de variables más necesarias para alcanzar la condición ciudadana. La ética urbana se puede traducir como civismo y urbanidad. El lugar de la ciudad en el que más se expresan esas cualidades morales es su espacio público. Al mismo tiempo, ese espacio público requiere de una conformación material como espacio urbano, lo que implica la necesidad de soluciones disciplinares desde la arquitectura y el urbanismo. Por lo tanto, la estética del espacio público pasa a ser un problema a resolver desde la arquitectura y desde otras manifestaciones artísticas que la complementan, como el arte urbano. La decoración es un término frecuentemente interpretado en el arte y más aún en la arquitectura moderna, con connotaciones peyorativas. Pero es un término estético que, junto con otro ético como es la decencia, constituye la virtud del decoro. La consecución del decoro en el espacio público urbano hace extensivas sus virtudes al fenómeno urbano en su conjunto. Moral qualities constitute the set of most necessary variables to achieve citizenship. Urban Ethics can be translated as public spirit and urbanity. The place in the city where these moral qualities are most expressed is its public space. At the same time, that public space requires a material conformation as an urban space, which implies the need for disciplinary solutions from architecture and urbanism. Therefore, the aesthetics of public space becomes a problem to be solved by architecture and other artistic manifestations that complement it, such as urban art. Decoration is a term, frequently interpreted in art and even more so in modern architecture, with pejorative connotations. But it is an aesthetic term that, together with another ethical term such as decency, makes up the virtue of decorum. The achievement of decorum in urban public space extends its virtues to the urban phenomenon as a whole. Palabras Clave: Keywords: arte urbano; espacio público; estética urbana urban art; public space; urban aesthetics 1 Nacionalidad: español; adscripción: Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos de la Universidad de Alicante, España; Doctor arquitecto por la Universidad Politécnica de Valencia, España; e-mail: sergio.garcia@ua.es; ORCID: https://orcid.org/00000001-6079-7988 30 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Introducción demuestra –acredita– la virtud del civismo3. A sensu contrario, estaríamos pensando en el vicio de lo incívico. El civismo presupone respeto y convivencia, que son virtudes intrínsecas a la propia conducta urbana. De hecho, interpretamos lo civil como lo perteneciente a la ciudad y a la ciudadanía: es la civitas de la cultura clásica occidental de la que somos herederos (Uvalle, 2014). Por contra, resulta incivil lo que presenta ausencia de civilidad y de educación: el incivilizado vandalismo callejero podría constituir un buen paradigma de lo incívico. Algunas de estas terminaciones que conectan lo ético, lo social y lo cultural acontecen en la propia definición del artificio urbano. Urbanismo y urbanidad comparten similar etimología: podríamos afirmar que el compendio normativo sobre educación, respeto y convivencia colectiva se crea y al mismo tiempo se pone permanentemente en práctica sobre el escenario urbano. La urbanidad4 se erige pues, como una actitud moral urbana, esto es, la variable que nos puede permitir valorar la decencia en la ciudad. El grafiti urbano, como el que ejemplifica la imagen del solar sin construir, ilustra esta idea y lanza una reflexión: ¿qué tiene más urbanidad y decencia, las medianeras abandonadas o el grafiti espontáneo? (Figura 1). Habitar la ciudad constituye una experiencia humana en el que la vida pública se mantiene en permanente conexión con el universo de lo privado. Esto hace que podamos interpretar evolutivamente el fenómeno urbano. Y en esa evolución, el espacio público emerge y funde en un todo las variables éticas y estéticas de la ciudad. La ética implica moral, corrección, conducta recta y en definitiva, urbanidad. La estética implica belleza, hermosura y placer a los sentidos. La ciudadanía contemporánea debe resolver las problemáticas urbanas usando un código de buenas prácticas. Y ese código se pone especialmente de manifiesto en el espacio público. Dos conceptos que basculan entre lo actitudinal y lo formal definen un cierto equilibrio entre lo ético y lo estético: la decencia y la decoración2. Durante las primeras décadas del siglo XX, la arquitectura del Movimiento Moderno, concentrada en los experimentos habitacionales, el racionalismo, el progreso proyectual y la negación de la historia, marginaría todo lo concerniente al espacio público urbano. Sin embargo, a partir de la segunda mitad del siglo y, sobre todo durante su último tercio, el pensamiento crítico disciplinar produciría interesantes aportaciones, algunas de referencia durante décadas. Así, aparecerían trabajos de notable influencia, como Jacobs (1961), Lefevbre (1968), Cullen (1971) y otros. Algunos destacarían más por lo ético, otros por lo estético, pero en mayor o menor equilibrio, todos intentarían amalgamar ambas componentes. En el teatro urbano, resulta importante la concreción formal –el escenario–, los actos ciudadanos –la representación– y la propia actitud de sus representantes –los participantes urbanos–, todo emulsionado sobre el propio espacio público. Este enfoque dramático de los participantes en los acontecimientos urbanos, combina sutilmente lo activo –los actores urbanos– con lo pasivo –los espectadores urbanos– (Arnau, 2000). La actitud, tanto de actores como de espectadores, cuando es correcta, muestra –expone– pero también Figura 1. Grafiti espontáneo en el barrio del Raval en Barcelona, España Fuente: Elaboración propia 2 Decencia, del lat. decentia: 1. f. Aseo, compostura y adorno correspondiente a cada persona o cosa. 2. f. Recato, honestidad, modestia. Decorar, del lat. decorāre. 1. tr. Adornar, intentar embellecer una cosa o un sitio; Decoración, del lat. decoratio, -ōnis. 1. f. Acción y efecto de decorar. 2. f. Conjunto de elementos que decoran (23ª ed. Diccionario RAE). 3 Civismo, del fr. civisme, y este del lat. civis “ciudadano” y el fr. -isme “-ismo”. 2. m. Comportamiento respetuoso del ciudadano con las normas de convivencia pública (23ª ed. Diccionario RAE). 4 Urbanidad, del lat. urbanĭtas, -ātis: 1. f. Cortesanía, comedimiento, atención y buen modo (23ª ed. Diccionario RAE). 31 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO La decencia del espacio público y Rojas, 2014; Arenas-Dolz, 2020). Así, una perversa combinación de separación funcional con dispersión espacial, puede poner en seria crisis moral a la ciudad. Ambas actitudes urbanas formarían parte del pensamiento posmoderno y de la sociedad urbana finisecular del siglo XX. Por contra, la integración funcional combinada con la compacidad espacial, son virtudes que pueden dar lugar a modelos de ciudad –y por lo tanto a espacios públicos– moralmente bien resueltos. El espacio público, cuando alcanza su dignidad inherente, surge a través de la catálisis equilibrada entre lo social y lo estético (GarcíaDoménech, 2015b). Pero en extensión del criterio, también sería interesante indagar entre lo ético y lo estético, entre lo decente y lo decorativo. La forma, el volumen o la materia configuran primariamente el espacio, pero no es sino la experimentación colectiva la que se encarga de cualificar el mismo: el valor del uso ciudadano dignifica el espacio como lugar característico de la ciudad. Esta idea se puede ilustrar con la escalinata del Grande Arche de La Défense en París, en la que su uso como lugar de estancia y encuentro ciudadano, cualifica y dignifica esta arquitectura como espacio público (Figura 2). La cualidad inclusiva e integradora del espacio urbano se pone precisamente en evidencia por la propia publicidad –cualidad pública– del mismo (Borja, 2003; Sato, 2012; Schlack, 2011; Schlack, 2013). Al mismo tiempo, el espacio público es el lugar donde las cualidades democráticas pueden destacar más en toda la ciudad (Fernández, 2016; Gasca y Ávila, 2020). La cultura urbana y las relaciones ciudadanas se ponen eminentemente en práctica sobre el espacio público. Este ha de ser lugar acorde, por lo tanto, para la cortesía, la educación y en definitiva para la urbanidad. Es el propio reconocimiento ciudadano del espacio público el que le confiere la decencia convirtiéndolo en bien común (Campos y Brenna, 2015; GarcíaDoménech, 2017), una cualidad que asimismo necesita de su correspondiente arropamiento sociocultural. La cuantificación de las conexiones experimentadas entre personas sobre en el espacio público deriva en la capacidad de esa ciudad para adquirir su propia personalidad urbana. Esto es frecuentemente visible en el uso de aquellos elementos urbanos que invitan a la socialización, como ejemplifica la alberca de la fuente de la Plaza Real de Barcelona, permanentemente empleada La decencia es un concepto eminentemente moral. Su aplicación a la disciplina arquitectónica y por extensión, a la urbana, no lo es menos. El espacio público constituye la esencia misma de la ciudad y representa la estructura espacial en la que se desarrolla. Por lo tanto, la potencial decencia del espacio público termina por definir la decencia de la ciudad en sí misma, esto es, la urbanidad. Son las buenas maneras de actuar, pero además, en el fenómeno urbano también podrían ser las buenas maneras de formalizar. La decencia en el espacio público puede ser interpretada como lo correcto, lo reconocido o lo estimado por los habitantes de la ciudad. Estudiosos imprescindibles en el concepto de lo público en la sociedad, como Arendt (1958) o Sennett (1977) se han centrado en las intrínsecas capacidades para la relación que posee el espacio público. Capacidades que están relacionadas a su vez con la identidad del propio espacio urbano. Los mismos autores invocarían el deterioro de la tradición social en la ciudad y de la actitud pública de la propia sociedad urbana (Arendt, 1958; Sennett, 1977). En términos de lo urbano, no debemos confundir lo decente con lo vulgar, pues “lo fácil, junto con lo efectista y lo superficial ―que, en cierto modo, vienen a ser la misma cosa― es un conocido atributo del gusto vulgar” (Miranda, 1999: 383). El espacio público es un espacio material, pero solo se crea lugar mediante la interacción ciudadana. La ciudadanía pues, es la artífice de la ciudad y no al revés (Arnau, 2000; Borja, 2003; Borja, 2019). De esta manera, la ciudad emerge como una consecuencia cultural de la condición ciudadana. Este juego se retroalimenta, ya que es estatus ciudadano se genera y se perfecciona en el espacio público: lo más reconocido y valorado por la ciudadanía es la interacción y el espacio público constituye el lugar para el encuentro ciudadano por excelencia (Carrión, 2019). De ahí, que los valores morales que la ciudadanía deba exigir al espacio público no han de ser solo patentes, sino también presentes. Tengamos en cuenta que en el espacio público se reconoce el alma de la ciudad (Cuervo y Herrán, 2013), a la vez que representa la propia tarjeta de presentación de la ciudad (Borja, 2003). La relación entre lo espacial y lo funcional puede influir decididamente en la ética de la ciudad y a su protagonista, el espacio público (Uribe, 2011; Trachana, 2013; Hernández 32 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO como asiento colectivo ciudadano (Figura 3). El lugar urbano y el sentimiento de pertenencia que éste genera, combinado con las virtudes morales propias de las sociedades urbanas avanzadas, se ve especialmente potenciado siempre que la forma y los resultados materiales alcancen un cierto nivel de calidad estética. No es algo banal, ni mucho menos aséptico. Es esto algo que debería interpretarse como componente ciudadana de civismo y por lo tanto de urbanidad. Figura 3. Plaza Real en Barcelona, España Figura 2. Escalinata del Grande Arche de La Défense en París, Francia Fuente: Elaboración propia La decoración del espacio público Todo acontecimiento artístico requiere de contenidos propios cuya adecuada percepción permita su asimilación por el espectador. En el contexto de la ciudad, ese acontecimiento solicita todavía más una mayor y mejor dotación de esos contenidos inherentes al mensaje estético. El fenómeno de la belleza posee una clara dimensión emocional. Y esa dimensión, en el colectivo ciudadano, frecuentemente deriva en una percepción identitaria y de pertenencia. Las variables constitutivas del fenómeno estético, muchas compartidas por varias de las artes clásicas, pueden incluir, entre otras, a la textura, la armonía, la postura, el movimiento, el color, el contrapunto y muchas más. Las conexiones relacionales entre esas variables, en combinación con la cultura tanto personal e individual como social y colectiva, así como con la propia percepción subjetiva, son las que construyen y estructuran un acontecimiento estético. Y entre ellos, tiene cabida el propio acontecimiento estético urbano (Da Luz, Biavatti y Pereira, 2011; García-Doménech, 2022). Las variables emocionales que se derivan de la experiencia estética personal, nutren la conceptualización conformada mediante la generación de imágenes abstractas. Esas imágenes abstractas son construidas en el pensamiento humano como producto de una combinación tanto formal como situacional. Puesto que la inteligencia humana emplea mecanismos relacionales holísticos, el conjunto combinatorio de volúmenes, espacios Fuente: Elaboración propia La estructuración social de la ciudad se forma en el espacio público. Éste actúa como mecanismo maestro para desarrollar la propia génesis urbana. Así, la esencia misma de la ciudad recibe su impronta y su continuismo a través del propio espacio urbano. Al mismo tiempo, la actitud crítica y la discusión ciudadana acogen de manera especial el acontecimiento estético que emerge del espacio público: “la cualidad sensible del ambiente urbano denota las propiedades esenciales, tanto objetivas como subjetivas de los aspectos vivenciales que se tienen del entorno y su grado de aceptación o rechazo por parte de un individuo o de una colectividad” (Mariñelarena, 2019: 4-5). Tengamos en cuenta que la creación de lugar y la plena identificación urbana solo pueden eclosionar a través de la asimilación del mensaje de lo bello. Pero esa asimilación no puede ser solo individual, sino que requiere de la práctica colectiva. En la ciudad y en justicia, lo bello no puede quedar limitado al disfrute de unos pocos. 33 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO y posiciones acaba siendo sumamente complejo (Brandão, 2014). De hecho, el espacio público constituye un acontecimiento urbano de complicada interpretación y difícil percepción cuando pretendemos que sea atenta. En el espacio público, la concurrencia de la arquitectura, la urbanización del espacio y la ocasional presencia de arte urbano, puede generar emociones estéticas susceptibles de asimilación cultural (Brugnoli, 2011; Ricart y Remesar, 2013). El paisaje urbano se puede construir como una correspondencia de relaciones entre diferentes variables que lo conforman (Arroyo, 2015; Briceño-Ávila, 2018). Ese juego de relaciones es el que acaba –no siempre premeditadamente– creando estética en el espacio: “al tratarse de un equilibrio entre lo fácil y lo inesperado, la gracia es una de las cualidades estéticas más frágiles en el paisaje urbano” (González-Moratiel, 2018: 40). En la ciudad, el fenómeno estético puede resultar más complejo que en otros tipos de experiencias de creatividad estética. Lo material, lo tangible, lo tectónico, son las cualidades que convierten el espacio público en un problema propio de la disciplina arquitectónica. Por lo tanto, la cualificación del espacio urbano no puede evaluarse como único resultado de la gestión política, las funciones urbanas o el uso social. Esa evaluación ni siquiera puede monopolizarse como consecuencia de la mayor o menor conciencia ciudadana. De hecho, un reconocimiento ciudadano profundo y efectivo en no pocas ocasiones tiene su razón de ser como consecuencia, al menos en parte, de la calidad material del espacio (Tapia y García, 2015). Hemos indicado cómo el reconocimiento estimativo y la valoración positiva por parte del colectivo ciudadano son actitudes que se postulan como condicionantes para evaluar la capacidad pública del espacio urbano. Y contra lo que suele pensarse, no lo son tanto las arquitecturas singulares ni los acontecimientos urbanos susceptibles de constituir protagonismos aislados, si bien, ocasionalmente estos hitos pueden nutrir y aportar cierto valor al imaginario urbano y a las señas de identidad de una ciudad. Podemos afirmar pues, que el espacio público constituye el lugar más adecuado en el que se evidencia la decencia urbana, esto es, la urbanidad. Pero también al mismo tiempo, no se produce espacio público completo mientras no aparezca interacción ciudadana. Por lo tanto, solo los espacios públicos que hayan alcanzado un correcto equilibrio entre lo estético y lo social, se pueden constituir como garantes de la identidad y la personalidad urbana: “el espacio público no puede interpretarse desde un punto de vista estético si previamente no lo ha sido desde un punto de vista social. Sólo cuando la sociedad identifica o inventa la función de un espacio público, lo hace propio y comienza a preocuparse de su calidad estética. Pero también es cierto lo contrario: la calidad estética de un espacio público impulsa a usarlo y vivirlo, por lo tanto mejora su percepción social” (GarcíaDoménech, 2015b: 63. Traducción propia). El arte urbano, también cumple cierta función social, ya que la estética se puede integrar entre los derechos de los habitantes urbanos (Lefebvre, 1978; Borja, 2019). Ese derecho, como todos, nace como consecuencia de las necesidades de una sociedad, en este caso la urbana. La publicidad o cualidad pública del arte urbano (García-Doménech, 2015a) le confiere connotaciones al mismo que exceden de lo puramente decorativo: dignifica el espacio público al tiempo que democratiza su disfrute. El arte urbano, combinado armónicamente con la arquitectura, constituye uno de los más importantes recursos de la estética urbana para conseguir que el espacio urbano sea plenamente identificado y correctamente interpretado por la ciudadanía. Si apostamos por una combinación de variables estéticas –y no por el reduccionismo o la simplificación de la anécdota individual– la ciudadanía podría entablar un juego entre la cualidad discreta de una pieza artística con la cualidad continua que caracteriza el marco urbano en el que se integra: “La estética urbana no puede entenderse desde un enfoque reduccionista, sino holístico. Abarca un amplio abanico de prácticas artísticas o potencialmente artísticas: desde la pintura y la escultura, hasta la arquitectura y el propio diseño de la urbanización” (GarcíaDoménech, 2015a: 198. Énfasis original). Los significantes de la ciudad, interpretados y percibidos adecuada y coherentemente, son la sutil consecuencia de una amalgama constituida entre aquello que presenta continuidad –el espacio urbano–, con lo que presenta discreción –fundamentalmente la arquitectura, pero también el arte urbano– con el fin de activar el placer de lo bello en la observación de un determinado paisaje urbano. Ese compendio en que “cohabitan los fragmentos de la ciudad, la arquitectura y el arte, 34 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO y generan circunstancias espaciales gratificantes y de significativo valor espacial por sus condiciones físicas, sociales y culturales” (Rivero, 2012: 90), termina por generar paisaje urbano como si de una compilación de individualidades se tratara. Un ejemplo ilustrativo de ello son las arañas Maman de Louise Bourgeois, ubicadas por todo el mundo, pero especialmente significantes cuando se combinan con la arquitectura y con el espacio urbano, como es el caso de la pieza de Ottawa (Figura 4). Además, resulta algo inherente al análisis estético del paisaje en general –que no únicamente el que se genera en la ciudad– cierta cualidad moral derivada de la justicia social que define su razón de ser (Aragón, 2014), pues “lo político es inseparable de lo ético en el contexto de la ciudad” (Arenas-Dolz, 2020: 194). Los simultáneos contenidos políticos y sociales del concepto moral de la decencia, informan algunas de las consideraciones intelectuales contemporáneas acerca de la democratización del arte en su vertiente más pública (González, 2012; Massó, 2013). comerciales y las promesas de los anuncios publicitarios, nos permite refundir y re-imaginar el mundo de una manera encantadora” (Kaika y Swyngedouw, 2000: 123. Traducción propia. Énfasis original). La rendición al fetiche, al igual que sucumbir ante el horror vacui, serían actitudes sujetas a ser defendidas mediante sofismas que falsamente podrían justificar el alejamiento de una de las principales características de la modernidad: la abstracción. Y esto, que podría ser consecuencia de cierta debilidad cultural, también podría interpretarse como miedo a la incomprensión. Tanto la escultura de Eduardo Chillida como la configuración espacial de la Plaza de los Fueros en Vitoria, España ilustran la tendencia a la abstracción de la estética urbana moderna (Figura 6). En lo referente al horror vacui, la innecesariedad de colmatar con piezas de todo tipo el espacio contrasta con el arraigo de la práctica contraria (González-Moratiel, 2018). Es una especie de miedo a dejar espacios vacíos: “en el origen de cualquier cosa, estuvo la nada. El vacío –o desmadejamiento– llena los átomos de las cosas. La arquitectura –otra forma del vacío– es a la vez trascendente e imperceptible. Presente e inadvertida en las mejores obras, no se hace ver, no se deja oír, no se puede tocar” (Miranda, 2005: 48). En la ciudad, el espacio libre de uso común, como indica su propia naturaleza, no necesita apenas contenidos materiales. Y menos aún, diseños abigarrados sin mayor consecuencia que ocupar el espacio: “a menudo, muchos espacios recientemente proyectados han olvidado su inicial condición de vacío y se han convertido en un muestrario abigarrado de elementos sobrediseñados y de objetos que pretenden ser escultóricos” (Bohigas, 2004: 181. Énfasis original). Figura 4. Escultura Maman en Ottawa, Canadá Fuente: Cortesía de Ignacio Sempere, arquitecto Figura 5. Calle San Francisco en Alicante, España La construcción de los imaginarios sociales requiere en muchas ocasiones de formas fácilmente legibles. Pero el abuso del facilismo puede caer en la creación de ciertos fetiches estéticos. La estética Disney empleada para las setas gigantes que animan turística y comercialmente la calle San Francisco en Alicante, España, ilustra esta idea (Figura 5). Y si hablamos de la ciudad y de los acontecimientos estéticos que en ella eclosionan, hablaríamos de fetichismo urbano: “Los encantos y deseos del fetiche, algo que se nos recuerda continuamente mediante las espectaculares exhibiciones mercantilistas de los centros Fuente: Elaboración propia 35 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO receptor último de la respuesta arquitectónica. A través de la ideación y de la materialización, la arquitectura despliega una respuesta en la que los actores urbanos, como resultado de su interacción colectiva, producen comunidad, lo que a su vez puede evolucionar en urbanidad. El correcto funcionamiento urbano requiere de un diseño que guarde coherencia con la asimilación colectiva. Es una de las maneras de conseguir el reconocimiento del contenido proyectual. En ese sentido, lo material –lo eminentemente estético–, requiere un cruce ponderativo con lo social –lo eminentemente ético–, de manera que el pleno espacio público pueda eclosionar como resultado de ese cruce. Lo polisémico de esa combinación de significantes y significados se integra en el espacio público como lugar de expresión de los valores inherentes a la urbanidad: la corrección ciudadana, el respeto patrimonial, la cultura urbana, la gobernanza o la función cívica. El diálogo entre el espacio privado y el espacio público en la ciudad debe alcanzar siempre un punto de equilibrio. Ambos espacios, aunque antagónicos, pueden crear relaciones interactivas de las que a veces puede emanar tanto la ética urbana como la estética urbana. Llegamos pues a la urbanidad y en definitiva, al decoro5, una virtud cuya fuerza, en la ciudad, resulta siempre más patente en la esfera de lo público que en la esfera de lo privado. El colectivo ciudadano es el principal activo acreedor del espacio público. En ese sentido, el decoro del mismo recae en la propia ciudadanía cuando es interpretado como lugar, como espacio verdadero y como enclave original. El esfuerzo desesperado por conseguir originalidad a través de lo infrecuente y lo extraordinario puede ser un error. Y esto resulta especialmente importante ya no solo en el diseño del espacio público, sino que podría alcanzar la escala de proyecto urbano e incluso todo un modelo de ciudad. Cuando la ciudadanía reconoce e interioriza las formas, los volúmenes, las texturas, los cromatismos y en definitiva todas las variables que pueden construir el acontecimiento estético, es entonces cuando podremos asentar la idea de autenticidad y Figura 6. Escultura de Eduardo Chillida en la Plaza de los Fueros de Vitoria, España Fuente: Elaboración propia A modo de conclusión: el decoro del espacio público Tanto en lo ético como en lo estético, la plenitud ciudadana requiere del espacio público como crisol. La expresión urbana, el desarrollo cultural, la comunicación social y las conexiones ciudadanas encuentran su lugar en el espacio público: la propia razón de su existencia así lo atestigua. Asimismo, la cultura urbana y la inclusión social requieren resultados urbanos de calidad tanto en lo proyectual como en lo material, algo que deriva de la cantidad y calidad de la actividad social desarrollada en el espacio público. El espacio ético y el espacio estético convergen para conformar el alma del espacio público. La condición ciudadana requiere de este doble enfoque –moral y belleza, decencia y decoración, ética y estética– lo que nos lleva a pensar que estamos ante dos caras de una misma moneda. El urbanita, mantiene una constante aspiración a constituirse en ciudadano y su consecución dependerá precisamente de la interacción colectiva en un espacio público a la par ético y estético, porque el ciudadano es el receptor último de los resultados urbanos. La ciudad resultante de una planificación y un diseño a la par ético y estético revierte su calidad en la propia práctica disciplinar y el ciudadano es el 5 Decoro, del lat. decōrum. 1. m. Honor, respeto, reverencia que se debe a una persona por su nacimiento o dignidad. 2. m. Circunspección, gravedad. 3. m. Pureza, honestidad, recato. 4. m. Honra, pundonor, estimación. 5. m. Nivel mínimo de calidad de vida para que la dignidad de alguien no sufra menoscabo. 6. m. Arq. Parte de la arquitectura que enseña a dar a los edificios el aspecto y propiedad que les corresponde según sus destinos respectivos. 36 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO originalidad en contraposición a lo insólito o a lo extraordinario. Una respuesta disciplinar acorde y honesta con las necesidades ciudadanas –no con sus meros deseos– podrá dar como resultado un espacio urbano decoroso. A modo de feedback, el decoro urbano no solo dignifica la ciudad, sino que también dignifica a la ciudadanía. La mejora social puede tener repercusión en la mejora urbana y viceversa. Y a su vez, la mejora urbana no solo repercute en lo estético, sino también en lo ético. El embellecimiento puede dignificar, pero se queda en simple maquillaje si no se complementa con una variable moral. Y no perdamos de vista que ese potencial embellecimiento, cuando en la ciudad va de la mano con la ética, se puede conseguir un importante grado de regeneración urbana que siempre repercutirá en el bienestar de la ciudadanía. El espacio público, por su propia razón de ser, debería guardar siempre un decoro. Una parte importante de la conceptualización del espacio público es su lectura como fenómeno social en el que la decencia se postula como importante valor ético. Pero no lo es menos la lectura de lo bello, pues de lo contrario el espacio urbano quedaría reducido a un mero contenedor de actitudes morales. A modo de feliz hibridación entre ambos componentes, el decoro contribuye determinantemente a establecer la urbanidad del espacio. El decoro, puesto en práctica sobre el espacio público, permite igualmente realizar una lectura complementaria del mismo como práctica política, pues una correcta y deseable gobernanza urbana podría enfatizar las cualidades tanto éticas como estéticas del espacio y por extensión, las de toda la ciudad. Decoración y decencia –pero también forma e interpretación– son extremos que acaban convergiendo. En la ciudad, el continente espacial y el contenido social se nutren respectivamente, de la estética y de la ética. De ahí que el decoro pueda ser postulado como concepto clave para el espacio público y en extensión, para el fenómeno urbano completo. El compromiso social y la generación cultural son los principales factores para la cualificación del patrimonio urbano. Esta cualificación debería constituir un deber ciudadano. Pero al mismo tiempo, la consideración patrimonial como bien colectivo y la propia actitud crítica de la cultura colectiva constituyen también un derecho que es de justicia: el estatus ciudadano, cuya consecución resulta fundamental para adquirir el sentimiento de urbanidad y cuya mayor y mejor expresión se da cita sobre el espacio público urbano. La consideración estética del espacio público es una virtud urbana y un derecho ciudadano. Y mediante esta consideración, podemos relacionar ese enfoque con las componentes sociales y morales de la ciudad. Así, el decoro como concepto híbrido entre lo ético –la decencia– y lo estético –la decoración– debería ser postulada como relevante virtud que informe de la calidad del espacio público y en definitiva, de la ciudad. C Referencias bibliográficas Aragón, T. (2014), “Reconfiguración del paisaje desde lo común. Una perspectiva ético-estética”, Enrahonar, núm. 53, pp. 43-61. Arenas-Dolz, F. (2020), “Volver al sentido de la ciudad. Reflexiones hermenéuticas y éticas”, Scio. Revista de Filosofía, núm. 18, pp. 177-204. Arendt, H. (1958), The Human Condition. Chicago, University of Chicago Press. Arnau, J. (2000), 72 Voces para un diccionario de arquitectura teórica. Madrid: Celeste. Arroyo, J. (2015), “Paisaje y espacio público: una lectura desde América latina”, Geograficidade, Vol. 5, núm.1, pp. 20-39. Bohigas, O. (2004), Contra la incontinencia urbana. Reconsideración moral de la arquitectura y la ciudad. Barcelona, Electa. Borja, J. (2003), La ciudad conquistada. Madrid, Alianza. Borja, J. (2019), “Ciudadanía, derecho a la ciudad y clases sociales. O la democracia versus el derecho”, en Carrión, F. y Dammert-Guardia, M. (eds.), Derecho a la ciudad. Una evocación de las transformaciones urbanas en América Latina. Lima, Clacso, pp. 26-60. Brandão, P. (2014), “Diseño urbano e interdisciplinariedad”, On the W@terfront, núm. 30, pp. 58-72. Briceño-Ávila, M. (2018), “Paisaje urbano y espacio público como expresión de la vida cotidiana”, Revista de Arquitectura, Vol. 20, núm. 2, pp. 10-19. 37 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Brugnoli, P. (2011), “Arte y ciudad: dispositivos de observación y representación”, Revista 180, núm. 27, pp. 14-17. Campos, G.I. y Brenna, J.E. (2015), “Repensando el espacio público social como un bien común urbano”, Argumentos, núm. 77, pp. 157-176. Carrión, F. (2019), “El espacio público es una relación no un espacio”, en Carrión, F. y Dammert-Guardia, M. (eds.), Derecho a la ciudad. Una evocación de las transformaciones urbanas en América Latina. Lima, Clacso, pp. 191-219. Cuervo, J. y Herrán, C. (2013), “La casa en el parque: expresiones domésticas en el espacio público”, Cuadernos de Vivienda y Urbanismo, Vol. 6, núm. 12, pp. 228-247. Cullen, G. (1971), Townscape. London, Architectural Press. Da Luz, A.T., Biavatti, C.D. y Pereira, M.L. (2011), “Estética urbana: uma análise através das ideias de ordem, estímulo visual, valor histórico e familiaridade”, Ambiente Construído, Vol. 11, núm. 4, pp. 185-204. Fernández, José (2016), “Ciudadanía y desarrollo en las ciudades del siglo XXI: ¿polis y civitas o sólo urbs?”, Andamios. Revista de investigación social, Vol. 13, núm. 32, pp. 131-160. García-Doménech, S. (2015a), “Estética e interacción social en la identidad del espacio público”, Arte y Ciudad, núm. 7, pp. 195-212. García-Doménech, S. (2015b), “Urban aesthetics and social function of actual public space: a desirable balance”, Theoretical and Empirical Researches in Urban Management, Vol. 10, núm. 4, pp. 54-65. García-Doménech, S. (2017), “La polisemia de lo común en el espacio público urbano”, Cuadernos de Vivienda y Urbanismo, Vol. 10, núm. 20, pp. 68-78. García-Doménech, S. (2022), “La dualidad del espacio público urbano contemporáneo”, Arbor. Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol. 198, núm. 805, a656, pp. 1-8. Gasca C.T. y Ávila, A.O. (2020), “La ciudad y el espacio público: la diversidad fragmentada”, Alteridades, Vol. 30, núm. 59, pp. 31-42. González, J. (2012), “El espacio público como lugar político del diseño y del arte”, Arte y Ciudad, núm 2, pp. 5-16. González-Moratiel, S. (2018), “La ciudad y la estética: siete formas de pensar la belleza”, Ci[ur]. Cuadernos de Investigación Urbanística, núm. 121, pp. 1-62. Hernández, J. y Rojas, E. (2014), “Lo singular como alternativa conceptual y metodológica para la construcción socioespacial de ciudad”, Cuadernos de Vivienda y Urbanismo, Vol. 7, núm. 14, pp. 184-201. Jacobs, J. (1961), Death and Life of Great American Cities. New York, Vintage. Kaika, M. y Swyngedouw, E. (2000), “Fetishizing the Modern City: The Phantasmagoria of Urban Technological Networks”, International Journal of Urban and Regional Research, Vol. 24, núm. 1, pp. 120-138. Lefebvre, H. (1968), Le droit à la ville. Paris, Éditions Anthropos. Mariñelarena, P.I.M. (2019), “Estética urbana. Apropiación del territorio en el tiempo y espacio. Memoria, arte y significados en el Gran La Plata, Buenos Aires, Argentina”, XI Seminario Internacional de investigación en urbanismo, Barcelona-Santiago de Chile, [consultado 17 de noviembre de 2023]. Massó, J. (2013), “Las ontologías de lo común en la estética y en el arte actuales”, Isegoría, núm. 49, pp. 533-547. Miranda, A. (1999), Ni robot ni bufón. Manual para la crítica de arquitectura. Madrid, Cátedra. Miranda, A. (2005), Un canon de arquitectura moderna (1900-2000). Madrid, Cátedra. Ricart, N. y Remesar, A. (2013), “Reflexiones sobre el espacio público”, On the W@terfront, núm. 25, pp. 5-35. Rivero, B.L. (2012), “Caracas: un museo de arte urbano”, Cuadernos de Vivienda y Urbanismo, Vol. 5, núm. 9, pp. 88-103. Sato, A. (2012), “Lo público del espacio”, ARQ, núm. 81, pp. 17-19. Schlack, E. (2011), “Fórmulas invisibles del espacio público”, Revista 180, núm. 28, pp. 6-11. Schlack, E. (2013), “Una figura legal: calle”, ARQ, núm. 85, pp. 12-17. Sennett, R. (1977), The Fall of Public Man. New York, Knopf. Tapia, M.A. y García, C.B. (2015), “Entre el ‘qué ético’ y el ‘cómo estético’. Concurso internacional de Santiago de Chile”, en Segui, E. (coord.), Entre formas. Buenos Aires, SEMA, pp. 52-56. 38 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Trachana, A. (2013), “Procesos emergentes de transformación del espacio público”, Bitácora Urbano/ Territorial, Vol. 22, núm. 1, pp. 43-52. Uribe López, I.R. (2011), “Ética urbana. La construcción de un ethos ciudadano”, Escritos, Vol. 19, núm. 42, pp. 123-142. Uvalle, R. (2014), “La importancia de la ética en la formación de valor público”, Estudios Políticos, núm. 32, pp. 59-81. 39 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Ecoturismo e imaginarios sociales. Desarrollos y potencialidades en las transformaciones urbano-territoriales en la ribera de Rosario y el delta del río Paraná en Argentina Ecotourism and social imaginaries. Developments and potentialities in urbanterritorial transformations in the riverside of Rosario and the delta of the Paraná river in Argentina Recibido: octubre 2022 Aceptado: diciembre 2023 Cecilia Galimberti1 Resumen Abstract Los imaginarios sociales y el ecoturismo actualmente registran un papel clave en la transformación sostenible de nuestros entornos, siendo de gran relevancia para detener acciones extractivas y de alta vulnerabilidad socioambiental. Este artículo, a través del caso de la ribera de la ciudad de Rosario y el amplio delta del Paraná en Argentina, propone indagar críticamente sobre el rol de los imaginarios sociales en torno al desarrollo de políticas y lineamientos turísticos basados en la revalorización del patrimonio y la sostenibilidad territorial. A través de una investigación cualitativa de estudio de caso se busca interpretar los procesos y fenómenos socio-territoriales. El delta del Paraná y ribera central de Rosario consisten en un ámbito representativo de revalorización del patrimonio cultural, edilicio y natural en las últimas décadas, así como, también, sus imaginarios sociales poseen un potencial fundamental para frenar procesos de destrucción de la biodiversidad del delta debido a incendios intencionales extensivos que se han incrementado aceleradamente en los últimos años. En dicho contexto, se considera que el ecoturismo contribuye a incrementar el conocimiento y el vínculo afectivo con el ambiente, posibilitando el desarrollo de prácticas sostenibles e integrales entre la cultura y naturaleza. Social imaginaries and ecotourism currently play a vital role in the sustainable transformation of our environments, being of great relevance to stopping extractive actions and high socioenvironmental vulnerability. This article, through the case of the riverside of the city of Rosario and the vast Paraná delta in Argentina, aims to critically investigate the role of social imaginaries in developing tourism policies and guidelines based on the revaluation of heritage and territorial sustainability. Through qualitative case study research, the aim is to interpret socio-territorial processes and phenomena. The Paraná delta and Rosario's central riverbank are representative area for the revaluation of cultural, building, and natural heritage in recent decades, and their social imaginaries currently have a fundamental potential to halt the processes of destruction of the delta's biodiversity due to extensive intentional fires that have increased rapidly in recent years. In this context, ecotourism contributes to increasing knowledge and the affective link with the environment, enabling the development of sustainable and integral practices between culture and nature. Palabras Clave: Keywords: ecoturismo; ambiente; imaginarios sociales ecotourism; environment; social imaginaries 1 Nacionalidad: argentina; adscripción: Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina; Doctora en Arquitectura y Arquitecta por la Universidad Nacional de Rosario de Argentina. Investigadora Adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) e-mail: cecilia.galimberti@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9030-0143 40 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Introducción atracción turística. Justamente, los imaginarios sociales en torno al río Paraná, la ribera y el delta han sido claves para efectivizar el cambio anhelado. Se posibilita así una revalorización de su historia e identidad local, a través de diversas refuncionalizaciones del patrimonio ferroportuario con nuevas actividades mayormente culturales y recreativas, de gran atracción tanto para sus ciudadanos como para visitantes. Los imaginarios en torno a la costa y al río, no solo se vinculan a aspectos culturales, simbólicos e históricos, sino que también reclaman una mayor conexión con la naturaleza, especialmente con el caudaloso Paraná y su vasto delta. Éste constituye un macromosaico de humedales que resulta reservorio de recursos naturales y hábitat de numerosas especies de fauna y flora, siendo una de las áreas con mayor biodiversidad de la República Argentina. A nivel mundial, especialmente desde las últimas décadas del siglo XX se registra una profunda concientización sobre los impactos ambientales producto de las actividades antrópicas, así como también se identifican diversos acuerdos y disposiciones internacionales en pos de la conservación del medio (Svampa y Viale, 2020). En este contexto global, los imaginarios locales vinculados a la salvaguardia ambiental incentivaron nuevos desarrollos en el delta, tanto públicos como privados, asociados al ecoturismo. Sin embargo, actualmente el territorio insular está sujeto a diversas prácticas que atentan contra su sostenibilidad. En especial, se destacan las quemas intencionales que, en la última década, se incrementaron abruptamente ocasionando numerosas pérdidas de biodiversidad. Frente a este estado de situación, se registra una fuerte concientización por parte de la población, lo que conduce a frecuentes reclamos de acciones y políticas para la conservación, gestión y uso racional del delta. Se potencian así los imaginarios vinculados a una relación atenta y cuidada del ambiente. En este contexto, el turismo sostenible presenta un enorme potencial para prevenir, detener y revertir la degradación de los ecosistemas2. Los cambios en los modos de producción asociados a nuevas tecnologías, demandas del mercado, desarrollo de redes y flujos a nivel global han ocasionado que muchas ciudades y territorios, especialmente en las últimas décadas del siglo XX, afronten la transformación de componentes productivos e industriales obsoletos en nodos clave para nuevos espacios recreativos-turísticos. Estos espacios resultan de gran oportunidad dado que los proyectos sobre dichos ámbitos dialogan tanto con nuestro pasado como con nuestro futuro (Marshall, 2001). Los imaginarios vinculados al reclamo de la preservación de la identidad local y a la revalorización patrimonial de elementos e infraestructuras consideradas representativas de la esencia de cada sociedad han resultado punta de lanza de nuevas políticas turísticas. Del mismo modo, las diferentes acciones, acuerdos y demandas mundiales sobre una mayor sostenibilidad y resguardo de “la casa común” promueven nuevas estrategias, en diversas escalas y territorios, atentas a la crisis ecológica y a la protección del ambiente (Galimberti, 2021b). El presente trabajo propone como objetivo indagar críticamente sobre el rol de los imaginarios sociales en el abordaje de políticas y desarrollos turísticos vinculados a la revalorización del patrimonio local y a la sostenibilidad territorial, para lo cual se toma como caso de estudio a la ribera de la ciudad de Rosario y al delta del Paraná, Argentina. Se realiza desde una investigación cualitativa de estudio de caso, dado que se busca la comprensión de fenómenos sociales desde las experiencias y puntos de vista de la sociedad, a través de relevamientos y análisis crítico de documentos correspondientes a políticas públicas, planes, folletería y páginas web turísticas, prensa periódica y foros de organizaciones no gubernamentales. Asimismo, se realizan registros fotográficos y cartográficos propios mediante trabajo de campo y análisis de imágenes aéreas y satelitales. El ámbito fluvial rosarino constituye un ejemplo representativo, dado que, a pesar de ser una ciudad históricamente portuaria, desde mediados de la década de 1980 atraviesa un proceso de transformación de su costa central, de ámbito productivo a espacio cultural y recreativo, que la convierte en un nuevo polo de 2 41 Como se establece en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 15. �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Nuevas miradas sobre los ámbitos fluviales: imaginarios turísticos y sostenibilidad José Luis Pintos (1995), los imaginarios sociales tienen «una función primaria que se podría definir como la elaboración y distribución generalizada de instrumentos de percepción de la realidad social construida como realmente existente» (11). Los imaginarios sociales hacen posibles las prácticas de una sociedad al darles un sentido, a través del modo en que «imaginan su existencia social, el tipo de relaciones que mantienen unas con otras, el tipo de cosas que ocurren entre ellas, las expectativas que se cumplen habitualmente y las imágenes e ideas normativas más profundas que subyacen a estas expectativas» (Taylor, 2006: 37) En este sentido, el imaginario turístico, siguiendo a Hiernaux-Nicolas (2002), es «aquella porción del imaginario social referido al hecho turístico, es decir a las numerosas manifestaciones del proceso societario de viajar» (8). El imaginario es «algo vivo, un proceso inacabado sujeto a revisiones, ajustes, cambios, y nuevas interpretaciones aun de hechos viejos» (9). Los imaginarios turísticos resultan imaginarios espaciales vinculados a la potencialidad de un lugar como destino turístico. Estos imaginarios posibilitan a la sociedad a representar en un lugar esa posibilidad turística, creando el deseo, haciendo atractivo a un lugar, posibilitando a los individuos abordar el lugar en sus diversas dimensiones, estando a su vez ligados tanto a las prácticas como a la identidad (Gravari-Barbas y Graburn, 2012). El imaginario de mayor preponderancia en el inicio del proceso turístico ha sido el del regreso a la naturaleza, como resultado de una nueva percepción, siendo ésta atractiva para la experiencia humana. Es así, que el «imaginario de la naturaleza atraviesa toda la historia del turismo, desde sus inicios hasta la renovación del tema a partir del ecoturismo» (Hiernaux-Nicolas, 2015: 80). En los últimos años se identifica una vuelta al imaginario de la naturaleza, pero mayormente enfocada en el desarrollo sostenible3. Como plantea Enrique Leff (2010), los imaginarios sociales de la sustentabilidad, que profundizan en las comunidades, sus cosmovisiones, ideologías e intereses, tienen el potencial de «generar una disposición colectiva para comprender y actuar ante la crisis ambiental y el cambio climático» (44). Los cambios en los modos de producción y las nuevas dinámicas del mercado a escala mundial tienen su impacto en los componentes productivos históricos localizados en el corazón de las ciudades (Galimberti, 2021a). Especialmente, a partir de las décadas de 1960 y 1970, diversos territorios afrontan el desafío de reconvertir sus costas centrales, originalmente portuarias y/o industriales, que se encuentran degradadas u obsoletas, en nuevos espacios vitales (Breen y Rigby, 1994; Smith y Garcia Ferrari, 2012). La revitalización de los frentes ribereños involucra un redescubrimiento de una herencia fundamental de espacios naturales, arquitectura e infraestructuras que pueden ser adaptadas a nuevas funciones y usos, para que ciudadanos, visitantes y turistas puedan apreciar y disfrutar aspectos desconocidos de dichas ciudades junto al agua (Bruttomesso, 2006). Estos espacios se posicionan así en ámbitos estratégicos, resultando las nuevas reconversiones costeras también en polos atractores para el turismo. Casos paradigmáticos como, por ejemplo, Baltimore (Estados Unidos) o Bilbao (España) dan cuentan sobre como ciudades predominantemente portuarias e industriales atraen a visitantes de distintas latitudes (Hall, 1996; Plaza, 2000). Estas áreas presentan una simbiosis de componentes naturales, culturales, comerciales, recreativos, paisajísticos, entre otros, que posibilitan una gran diversidad de actividades (Kostopoulou, 2013). Las trasformaciones materiales tienen una estrecha relación con los imaginarios urbanos, dado que, como sostiene Armando Silva (2006, 2011), en las ciudades lo físico produce efectos en lo simbólico (sus escrituras y representaciones), y las representaciones que se hagan de la urbe, simultáneamente afectan e influyen en el uso y concepción del espacio. Los imaginarios son claves tanto en la construcción y modificación de sus espacios tangibles, como también de las prácticas y agenciamientos de sus habitantes. Siguiendo a 3 En 1987, en la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo de la Organización de las Naciones Unidas (conocido mundialmente como Informe Brundtland), se define el concepto de “desarrollo sostenible” como «aquel que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades» (Brundtland, 1987: 23). 42 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO El concepto de sostenibilidad y el reclamo por el resguardo del medio han sido protagonistas en numerosos encuentros y acuerdos desde las últimas décadas del siglo XX, como, por ejemplo, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Ambiente y el Desarrollo (UNCED) en 1992, en la que se establece la Agenda 21. Con el nuevo milenio se desarrollan a nivel global nuevos acuerdos y compromisos, como por ejemplo la Agenda 2030, aprobada en 2015, a fin de implementar y cumplir los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, que se definen para conseguir un futuro sostenible para todos (Galimberti, 2021b). En este contexto, se pone en crisis el denominado modelo fordista o masivo de turismo, a través del cual los recursos naturales están sujetos a profundos desequilibrios ecológicos y de contaminación (Nel.lo y Llanes, 2016). En la década de 1980, se introduce el concepto de ecoturismo a fin de abogar sobre un nuevo modelo turístico asociado al desarrollo sostenible, como alternativa al turismo de masas y frente a una mayor concientización de la necesidad de preservación del ambiente. Una de las primeras definiciones formales con mayor aceptación ha sido la de Ceballos-Lascurrain ([1987] 1996), que lo define como viajar a zonas naturales relativamente inalteradas o no contaminadas con el objetivo específico de estudiar, admirar y disfrutar del paisaje y de sus plantas y animales silvestres, así como de las manifestaciones culturales existentes (tanto pasadas como presentes) que se encuentran en estas zonas. Bajo estos postulados, se desarrollan diversas estrategias vinculadas entre los desafíos de sostenibilidad y el rol del turismo. En 1992, por ejemplo, luego de la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro, las organizaciones internacionales: Organización Mundial del Turismo (OMT), World Travel & Tourism Council y el Consejo de la Tierra, desarrollaron el documento denominado “Agenda 21 para la industria del Turismo: Hacia un Desarrollo Sostenible” que consiste en una adecuación de la Agenda 21 aplicada al turismo, definiendo principios y máximas que el turismo sostenible tiene que cumplir (Pérez de las Heras, 2003). Si bien el ecoturismo en términos generales fue adoptado para describir el turismo basado en la naturaleza, en las últimas cuatro décadas han sido numerosas las conceptualizaciones que se enfocan en aspectos o enfoques diversos. Por ejemplo, se han profundizado en otras dimensiones como, por ejemplo, en el rol de la sostenibilidad, las experiencias educativas, la importancia de los habitantes locales y el turismo como soporte de la conservación (Donohoe y Needham, 2006). Posee así un gran potencial para la conservación de la biodiversidad, protección del ecosistema natural y la planificación, desarrollo y gestión sostenible de los recursos, con una fuerte relación y beneficio de las comunidades locales (Wondirad, 2019). Bajo este espíritu, la Sociedad Internacional de Ecoturismo (TIES, por sus siglas en inglés) lo define como «viajes responsables a áreas naturales que conservan el medio ambiente, sostienen el bienestar de la población local e involucran interpretación y educación»4. Sin embargo, muchas veces se registra un desbalance entre la teoría y la práctica, por lo cual, para lograr la anhelada sostenibilidad (y que no quede solo en un enunciado o mera estrategia de marketing), se requiere una profunda articulación entre las políticas y gestión estatal, las directrices de los organismos internacionales (en pos de una agenda sostenible común) y los actores locales, mediante estrategias integrales de implementación de los postulados teóricos (Fennell, David, 2015; Cobbinah, Black y N-yanbini, 2021). Rol de los imaginarios sociales en la conformación del desarrollo turístico de la costa de Rosario (Argentina) Rosario, localizada a orillas del río Paraná en Argentina, se desarrolla a mediados del siglo XIX por su rol portuario de relevancia nacional. Es el puerto el principal motor de transformación de la urbe, así como también motivo de caracterización de su identidad. La ribera central es ocupada rápidamente de actividades productivas (mayormente ferro-portuarias), siendo escasos los sectores costeros destinados a espacios recreativos y de ocio (especialmente en su costa norte). (Figura 1) 4 Traducido por la autora del original «responsible travel to natural areas that conserves the environment, sustains the well-being of the local people, and involves interpretation and education» en https://ecotourism.org/what-is-ecotourism/ 43 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Figura 1. Localización de Rosario y del delta del Paraná (fragmento) Fuente: Elaboración propia en base a Google Earth Se generan así los imaginarios en torno a Rosario como “ciudad fenicia” focalizando en su rol comercial y al potencial productivo de la navegación fluvial; o “la Chicago del sur” frente a los altos niveles de movimiento portuario y el rápido desarrollo, junto con la inauguración de importantes infraestructuras como líneas y estaciones ferroviarias y graneros en la franja costera (Ponzini, 2018). La ciudad va consolidando así su perfil netamente productivo, con su costa central completamente ocupada de instalaciones ferro-portuarias. No obstante, frente a dicho crecimiento, también surge un imaginario social que sostiene que Rosario fue creciendo de espaldas al río. Por lo cual, especialmente desde la década de 1920, se establecen distintas estrategias y lineamientos de planeamiento urbano que proponen liberar la costa central de usos productivos, trasladándolos hacia otros sectores, a fin de reconvertirlos en nuevos espacios públicos recreativos (Galimberti, 2021c). Sin embargo, por diversas cuestiones, principalmente políticas y económicas, dichas iniciativas no se llevan a cabo hasta las últimas décadas del siglo XX; consolidando el imaginario de una sociedad lejana al río Paraná y su costa, debido a la barrera infranqueable de grandes infraestructuras productivas que imposibilitan, a su vez, que la ciudad sea un sector atractivo para el turismo. No obstante, en la segunda mitad de la década de 1980 se desarrolla una nueva etapa en el planeamiento urbano en la que se inicia la anhelada reconversión de la costa central de la ciudad a través de nuevas políticas de generación de espacio público y rehabilitación patrimonial con continuidad en el tiempo. Por lo cual, se desafectan las actividades productivas aún vigentes en el sector y se desarrolla la refuncionalización de instalaciones ferroviarias y portuarias para nuevas actividades, mayormente de uso público. 44 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Es así, que, en las últimas tres décadas, se logra trasformar un sector fluvial originalmente destinado a actividades productivas, y separado mediante barreras infranqueables (paredones y rejas) de los habitantes y visitantes de Rosario, en un nuevo continuo de espacios verdes públicos con componentes patrimoniales de gran valor identitario para el desarrollo de actividades administrativas, recreativas, culturales y educativas. (Figura 2) Dicha transformación posibilita un cambio de mirada de la “ciudad de espaldas” a la costa y al delta, a una sociedad “de cara al río”. De manera que, la ribera central y el Paraná se posicionan en atractores de visitantes, tanto de la región como de otros lugares más lejanos. Este nuevo potencial de Rosario conduce a que en 1996 se sancione la Ordenanza Municipal N°6.200 que crea al Ente Turístico de Rosario (ETUR) como ente autárquico, que comienza en actividad al año siguiente. El foco turístico de la ciudad es posicionado juntamente desde dichos años en lo patrimonial, lo cultural y mayormente por el río Paraná (Basso, 2017). Es decir, se reconoce una íntima articulación entre las políticas y directrices turísticas con el planeamiento urbano, junto con el rol de los imaginarios sociales que, como mencionamos, desde las primeras décadas del siglo XX reclama el uso recreativo de la costa y el río. Con el transcurrir de los años se promocionan diversas acciones, recorridos y actividades en torno al frente fluvial y el Paraná. Por ejemplo, en 2018 se desarrolla el “Circuito del Puerto” que implica la instalación de paneles informativos durante el recorrido, señalando los distintos puntos de interés en la ribera, que incorporan reseñas, fotografías y códigos “qr” para ampliar la información (Figura 3). Figura 2. Reconversión de la costa central rosarina: espacios públicos y revalorización patrimonial Fuente: Elaboración propia Figura 3. Circuito del puerto Fuente: Cartografías del Ente de Turismo de Rosario (https://rosario.tur.ar/web/) y fotografía propia 45 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Nuevos imaginarios en torno al ecoturismo en el delta del Paraná correspondiendo a las provincias de Santa Fe, Entre Ríos y Buenos Aires, estando involucradas varias municipalidades. En el caso de estudio, la mayor extensión de las islas frente a Rosario forman parte de la ciudad de Victoria, provincia de Entre Ríos. Esto ocasiona numerosos litigios legales y de control de las actividades debido a la alta accesibilidad desde Rosario (600 metros aproximadamente entre la orilla rosarina y el frente isleño), pero encontrándose a casi 60 km del tejido urbano de Victoria. La reconversión de la ribera rosarina es acompañada de un redescubrimiento del río y su ámbito insular, lo que ocasiona tanto el incremento acelerado de la flota náutica para actividades recreativas y deportivas, como también una gran afluencia a las islas por parte de visitantes y turistas. Si bien se registran diversos impactos debido a la cantidad de visitantes, también se consolida un imaginario que reconoce el valor del delta y la importancia de su resguardo; promoviendo actividades y modos de visitar y conocer las islas desde su cuidado. Se entiende así, como sostiene Blamey (2001) con relación al ecoturismo, que la educación e interpretación son elementos clave para definir experiencias y para profundizar la concientización sobre el medio y la importancia de su protección y preservación. El río Paraná por su extensión, caudal y tamaño de su cuenca es considerado el segundo río más importante de América5 (Kandus et al., 2010). Su delta, localizado en el tramo medio inferior de la cueca, ocupa cerca de 17.500 km2 y resulta un macrosistema de una compleja red de humedales fluvio-costeros en el corredor Paraná-Paraguay (Malvarez, 1997). La región deltaica posee una gran diversidad biológica y ambiental cambiante, determinada por las dinámicas de inundación y sequía; un régimen hidrológico muy particular que propicia numerosos bienes y recursos ecosistémicos característicos de los humedales. Dichos servicios poseen un valor de suma importancia para la sociedad; como, por ejemplo: amortiguación de inundaciones y sequías, depuración del agua, protección de erosión costera, provisión de recursos diversos, regulación del clima, entre otros (Wetlands International Argentina, 2019). Es tal la relevancia de este ecosistema particular que en el año 2015 el delta del Paraná fue designado como Sitio Ramsar por su importancia internacional. (Figura 4) Es importante destacar que el delta del Paraná resulta un ámbito complejo jurisdiccionalmente, Figura 4. Foto aérea de costa norte de Rosario y delta del río Paraná Fuente: Elaboración propia 5 Luego del río Amazonas. 46 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Estas acciones se promueven tanto desde la gestión privada como pública. En el primer caso, se destaca el Ecocamping Los Benitos, localizado en el islote denominado Benito, actualmente de 18 hectáreas (pero en continua modificación por las dinámicas hídricas), que se encuentra en la zona de islas declarada “Área Natural Protegida” (376.000 hectáreas bajo el nombre “Islas de Victoria” por Ordenanza Municipal N°2185/03) (Figura 5). En el año 2005 inicia sus actividades que articula el turismo con la educación, conservación y preservación del ambiente. Este ecocamping y reserva natural, tiene como objetivo: promover el mantenimiento de la diversidad biológica (…); mantener en condiciones de mínima alteración antrópica muestras de los principales ecosistemas del humedal, (…); proveer de oportunidades para la investigación científica; y brindar oportunidades de visita con fines de educación y goce de la naturaleza, que permitan un contacto intimo con la misma en un marco de quietud y soledad, o para la observación de los elementos constitutivos de la flora y fauna, de baja intensidad de carga y con los demás recaudos que aseguren la menor perturbación posible del medio natural. (https://losbenitos.com.ar/ecocampingreserva-natural/) El ecocamping ofrece diversas alternativas de estadía y alojamiento (que plantean un mínimo impacto al medio, a través de materiales y energía sostenible, por ejemplo, con el uso de paneles solares), como también actividades y recorridos de conocimiento del territorio a través de senderos naturales. Por otra parte, es de gran relevancia el desarrollo de gestión pública realizado por parte de la Municipalidad de Rosario de la Reserva “Los Tres Cerros” que consiste en un predio de 1.754 hectáreas pertenecientes al mencionado municipio (donado en la década de 1940 a Rosario por el filántropo Carlos Deliot), localizadas en el loteo del Charigüe, isla del Pescado, jurisdicción de Victoria, Provincia de Entre Ríos (también en el “Área Natural Protegida” anteriormente mencionada). (Figura 6) Figura 5. Página web ecocamping Los Benitos Fuente: https://losbenitos.com.ar/ 47 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Figura 6. Reserva municipal Los Tres Cerros Fuente: Municipalidad de Rosario (www.rosario.gob.ar) Si bien desde 1999 el Municipio de Rosario promueve la realización de una reserva ecológica en este sitio, diversas vicisitudes y conflictos mayormente legales y políticos, demoran esta iniciativa. Sin embargo, la relevancia del resguardo ambiental, instaurada en las agendas internacionales, tienen su correlato local, incidiendo en el planeamiento urbano-territorial, así como en la postulación de nuevas políticas e instrumentos, como, por ejemplo, el desarrollo del Plan Ambiental Rosario (Municipalidad de Rosario, 2016), que hace hincapié en el uso responsable colectivo de la ribera rosarina, los cursos de agua y el ámbito insular. Asimismo, los impactos locales en el delta (denunciados por diversas organizaciones sin fines de lucro), contribuyen a instaurar la Comisión Multisectorial Legado Deliot en el 2013 a fin de preservar la mencionada reserva, la cual tiene como misión: «conservar ambientes de humedal de la ecorregión Delta e Islas del Paraná con especial énfasis en proteger la diversidad natural y cultural, los bienes y servicios ecosistémicos y generar en la ciudadanía el conocimiento que permita apropiarse y valorar el lugar» (Municipalidad de Rosario, 2019: s/n). Dicha comisión, a fin de cumplir con su misión, aborda un proyecto integral que busca la conservación, estudio y observación de la biodiversidad de los humedales promoviendo actividades comprendidas bajo el concepto de ecoturismo. Proponen así la realización de avistaje de flora y fauna, cabalgatas, senderismo, recorridos con embarcaciones sin motor, “safaris” fotográfico, a fin de conocer la naturaleza, pero simultáneamente a la cultura tradicional isleña, impulsando el bienestar de la comunidad local con emprendimientos de gastronomía típica o a través de guías de recorridos turísticos. En la reserva se instala una infraestructura básica construida en madera (muelle, pasarelas, cabinas para observación de aves, sanitario seco) y previendo su transformación natural por las dinámicas hídricas (Ponzini et al., 2021). Rol de los movimientos sociales en pos de la protección del ambiente: desafíos y oportunidades No obstante, también se suceden diversos acontecimientos que interrumpen las actividades promovidas desde la sostenibilidad del ambiente 48 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO e, incluso, destruyen la biodiversidad del delta. Principalmente, se destacan las numerosas y reiteradas quemas en el delta. Históricamente se ha utilizado la práctica de quemas para preparar el territorio para el ganado (promover el rebrote de las especies forrajeras); pero, en las últimas dos décadas, se denota un fuerte incremento ligado, mayormente, al cambio de producción agrícola nacional. El llamado proceso de “agriculturización”6 en la región de estudio, desde fines del siglo XX ocasiona una reconfiguración territorial de la ganadería, particularmente en zonas no aptas para la agricultura. Es así, que las actividades ganaderas aumentan notablemente en los humedales del delta del Paraná (Quintana et al., 2014). Esta situación se profundiza aún más con la inauguración del puente RosarioVictoria en el 2003, que permite acceder por vía terrestre al ámbito insular. Esto se vincula a otras prácticas predatorias como caza ilegal y actividades que tienden a “pampeanizar” el delta; junto al aumento de período de sequías, bajante extraordinaria del río y diversas acciones antrópicas que han ocasionado un vertiginoso aumento de las quemas del delta produciendo un ecocidio (Figura 7). Esta situación denota el vacío legal, o mejor dicho, el no cumplimiento de la estructura legislativa existente, como también así la compleja situación pluri-jurisdiccional (Estado Nacional, tres Estados provinciales y numerosos departamentos y municipios). En este contexto, se consolida y fortalece el imaginario social que reclama la sostenibilidad de los humedales, sumando numerosos actores a la demanda de frenar los incendios y desarrollar acciones en pos de su preservación. En los años mencionados, promovidos por diversas multisectoriales, organizaciones no gubernamentales y ciudadanos autoconvocados, se multiplican las convocatorias, marchas y manifestaciones Figura 7. Quemas del delta del Paraná. La imagen izquierda corresponde a los focos activos entre el 9 de agosto y el 8 de septiembre de 2020) Fuente: NASA (www.firms.modaps.eosdis.nasa.gov) y Noticias Universidad Nacional del Litoral (www.unl.edu.ar) 6 Se entiende por agriculturización al proceso que inicia en la década de 1990 en Argentina (especialmente en la región pampeana), a través del cual se produce una transformación del ámbito rural, con fuerte avance de la agricultura por sobre la ganadería, dada la incorporación de nuevas tecnologías con tendencia al monocultivo de soja, que conduce a la producción y conquista de nuevos espacios productivos (Gras y Hernández, 2009). 49 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO en distintos lugares de la ciudad y la región que solicitan una Ley de Humedales y la protección del delta. La gran convocatoria social, ha movilizado en algunos casos miles de personas. Estas acciones forman parte, como definen Joan Martínez Alier et al. (2018), de movimientos por la justicia global ambiental que generan nuevas cartografías de territorios de la resistencia. Los movimientos por la justicia ambiental denuncian modelos neoextractivistas y ecocidas, pero también abren al debate sobre que políticas y acciones son necesarias para relacionarnos de un modo más atento al medio y a su cuidado. Se registra así, un imaginario social global que reclama la sostenibilidad ambiental que tiene su correlato local en cada territorio particular. Dicho imaginario parte de un aumento de la valoración y los vínculos afectivos con el territorio que habitamos, que requiere un mayor conocimiento y educación. Se requiere, como plantea Astelarra (2020), profundizar en «los saberes locales respecto a los ecosistemas, basados en el contacto directo, corporal y afectivo; en la capacidad de contemplar y comprender la dinámica cíclica del funcionamiento ecosistémico supeditado principalmente al flujo de agua; en habitar el humedal como territorio de vida» (66-67). En este sentido, el ecoturismo, tiene el potencial de actuar como catalizador para el desarrollo sostenible al ser una herramienta de educación y aprendizaje (Carrascosa López y Segarra Oña, 2015; Mondino y Cerveza, 2019), previniendo o minimizando diversos impactos negativos relacionados con la alteración de flora y fauna, contaminación o seguridad de algunos destinos (Orgaz Agüera, 2014). Conclusiones Los procesos de desindustrialización que acontecen, especialmente en la segunda mitad del siglo XX, se posicionan como ámbito de oportunidad para el desarrollo de nuevas actividades, estando sujetos a distintos intereses de actores diversos. Especialmente los sectores costeros localizados en áreas estratégicas resultan de gran interés para la especulación del mercado, el desarrollo de actividades habitacionales o comerciales privadas, la atracción de multinacionales y/o marcas globales, entre otros, que muchas veces ocasionan procesos de gentrificación o meras “escenografías urbanas” a fin de atraer capitales y turistas, estando alejados de la identidad local. Sin embargo, en las últimas décadas también se consolidan globalmente los imaginarios que reclaman por la atención a la sostenibilidad ambiental, que comprende tanto el resguardo de la naturaleza como los componentes culturales de cada territorio. Figura 8. Imaginarios, políticas y lineamientos entre décadas 1920 - 2020 Fuente: Elaboración propia 50 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO En el caso estudiado, se verifica el rol clave de los imaginarios sociales en torno al desarrollo de políticas y lineamientos turísticos basados en la revalorización del patrimonio y la sostenibilidad territorial. Se identifican así diversos imaginarios que, desde las primeras décadas del siglo XX hasta la actualidad, posibilitan una nueva resignificación identitaria y ambiental a través de nuevas acciones desde una perspectiva atenta al ambiente y la identidad local (Figura 8). Con excepción de transformaciones puntuales, principalmente en la década de 1950 con el desarrollo del actual Parque Urquiza y Parque Nacional a la Bandera, el imaginario de “la ciudad a espaldas al río” se sostiene hasta después del retorno democrático definitivo en Argentina en 1983. Es a partir de dicho momento que se inicia el proceso de transformación ininterrumpido de la costa central, posibilitado por la desafectación y el traslado de las infraestructuras ferro-portuarias. Justamente, dichos imaginarios y acciones han dado lugar a nuevos imaginarios vinculados al potencial turístico del frente fluvial y el río, convirtiendo a la ciudad de Rosario y el delta en un polo de atracción de visitantes. Especialmente, desde fines de la década de 1990, luego de la creación del ETUR, la costa se posiciona en el principal foco de atracción turística de la ciudad, situación que se profundiza con el cambio de siglo, junto a las inauguraciones de diversos componentes patrimoniales transformados, mayormente, para albergar nuevas actividades culturales y recreativas. A su vez, el cambio de mirada, instaurado a nivel global, sobre la importancia del resguardo ambiental, frente a la existencia de acciones que atentan contra la biodiversidad del complejo ecosistema del delta del Paraná (en especial, la gran cantidad de quemas), han ocasionado el fortalecimiento y expansión de imaginarios vinculados a la sostenibilidad y defensa de la casa común. El debate instaurado en el marco de los movimientos por la justicia ambiental plantea la definición de actividades integradoras. En este sentido, el ecoturismo se posiciona como oportunidad de unificar los intereses vinculados a la protección de la naturaleza, junto a su disfrute recreativo, a través del conocimiento, la educación y la interpretación del ambiente (con sus componentes culturales y naturales), revalorizando la identidad del territorio. Es por esto, que el desarrollo de políticas públicas como la constitución de la Reserva municipal Los Tres Cerros, de gestión pública, o acciones desde el ámbito privado, como el Ecocamping Los Benitos, posibilitan una nueva aproximación turística que implica conocer, proteger y resguardar el hábitat común. Las prácticas ecoturísticas se presentan, así, como alternativa de modelos neoextractivos y predatorios sobre el territorio, posibilitando a los habitantes de la región y visitantes a aumentar el conocimiento sobre los humedales, a través de la experiencia directa “corporal” e incrementando el vínculo afectivo con el ambiente y al desarrollo de nuevas prácticas sostenibles. C Referencias bibliográficas Astelarra, Sofía (2020), “Humedales. Entre la quema y la llama de la vida”, Bordes, Revista política, derecho y sociedad, agosto-octubre de 2020, 63-69. https://publicaciones.unpaz.edu.ar/OJS/index. php/bordes/article/view/806 Basso, Andrea (2017), “Estrategias discursivas en la construcción de una ciudad turística. Los planos turísticos de Rosario”, XVI Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia, Departamento de Historia. Facultad Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata. https://www.aacademica.org/000-019/801 Blamey, Russell K. (2001), “Principles of Ecotourism”, in D. Weaver (Ed.), The Encyclopedia of Ecotourism (pp. 5-22.). CABI Publishing. Breen, Ann & Rigby, Dick (1994), Waterfronts. Cities reclaim their edge. Estados Unidos, Kim Hupp Lee. Brundtland, Gro (1987), Nuestro Futuro Común. Asamblea General de la Naciones Unidas. http://www. ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/CMMAC-Informe-ComisionBrundtland-sobre-Medio-Ambiente-Desarrollo.pdf Bruttomesso, Rinio (2006), “Waterfront redevelopment A strategic choice for cities on water”, International Waterfront Speakers Luncheon IV, 3. https://www.harbourbusinessforum.com/download/060303_ transcript.pdf 51 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Carrascosa López, Conrado y Segarra Oña, Marival (2015), “¿Es el ecoturismo una fuente inagotable de riqueza? Recomendaciones para su sostenibilidad”, Tec Empresarial, 9 (3), 19-26. https://riunet. upv.es/bitstream/handle/10251/78010/Carrascosa?sequence=1 Ceballos-Lascurrain, Héctor (1996), Tourism, ecotourism, and protected areas: The state of nature-based tourism around the world and guidelines for its development. IUCN Protected Areas Programme. https://doi.org/10.2305/IUCN.CH.1996.7.en Cobbinah, Patrick; Black, Rosemary & N-yanbini, Nyabani (2021), “Ecotourism Glocalization: An Analysis of Policy and Expert Perspectives”, Tourism Planning & Development, 18 (3), 314339. https://doi.org/10.1080/21568316.2020.1792540 Donohoe, Holly & Needham, Roger (2006), “Ecotourism: The Evolving Contemporary Definition”, Journal of Ecotourism, 5:3, 192-210. https://doi.org/10.2167/joe152.0 Fennel, David (2015), Ecotourism. Fourth edition. Routledge. Galimberti, Cecilia (2021a), “Las ciudades y el agua. Nuevas relaciones entre cultura-naturaleza en los frentes costeros contemporáneos”, [i2] Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio [en línea], 9 (1). https://doi.org/10.14198/i2.2021.9.1.03 Galimberti, Cecilia (2021b), “Proyectar con la naturaleza: La matriz fluvial como componente central del planeamiento contemporáneo: caso área metropolitana de Rosario2, Revista de Direito da Cidade, 13 (3), 1422 – 1443. https://doi.org/10.12957/rdc.2021.60687. Galimberti, Cecilia (2021c), “Entre cartografías e imaginarios: reflexiones en torno a los planos del frente fluvial de Rosario (siglos XIX a XXI)”, Revista Paginas, 14 (34). https://doi.org/10.35305/rp.v14i34.592 Gras, Carla y Hernández, Valeria (2009). El fenómeno sojero en perspectiva: dimensiones productivas, sociales y simbólicas de la globalización agrorrural en la Argentina. En: C. Gras y V. Hernández (Coord.), La Argentina rural: De la agricultura familiar a los agronegocios, Editorial Biblos. Gravari-Barbas, María y Graburn, Nelson (2012), “Imaginarios turísticos”, Via [En ligne], 1. https://doi. org/10.4000/viatourism.1185 Hall, Peter (1996), Ciudades del mañana: historia del urbanismo en el siglo XX. Ediciones del Serbal. Hiernaux-Nicolás, Daniel (2015), “Fantasías, sueños e imaginarios del turismo contemporáneo”, En Daniel Hiernaux-Nicolas (Coord.) Turismo, sociedad y territorio: una lectura crítica (65-96). Mexico: Universidad Autónoma de Querétaro. https://www.academia.edu/27127720/Fantas%C3%ADas_ sue%C3%B1os_e_imaginarios_del_turismo_contempor%C3%A1neo Hiernaux-Nicolás, Daniel (2002), “Turismo e imaginarios”, En: D. Hiernaux-Nicolas, A. Cordero y L. Van Duynen Montijn, Imaginarios sociales y turismo sostenible (7-36). FLACSO. http://biblioteca. clacso.edu.ar/ar/libros/costar/cua123.pdf Kandus, Patricia; Morandeira, N. y Schivo, F. (2010), Bienes y Servicios Ecosistémicos de los Humedales del Delta del Paraná. Fundación para la Conservación y el Uso Sustentable de los Humedales. https://produccion-animal.com.ar/regiones_ganaderas/27-Ecosist_del_Delta-2010.pdf Kostopoulou, Stella (2013), “On the Revitalized Waterfront: Creative Milieu for Creative Tourism”, Sustainability 5 (11), 4578-4593. https://doi.org/10.3390/su5114578 Leff, Enrique (2010), “Imaginarios Sociales y Sustentabilidad”, Cultura y representaciones sociales, 5(9), 42-121. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S200781102010000200002&lng=es&tlng=es. Malvarez, Ana I. (1997), Las comunidades vegetales del Delta del Río Parana. Su relación con factores ambientales y patrones del paisaje [Tesis Doctoral. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales]. http://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n2900_Malvarez Marshall, Richard (2001), Waterfronts in Post-industrial Cities. Spon Press. Martínez Alier, Joan; Owen, Alice; Roy, Brototi; Del Bene, Daniela y Rivin, Daria (2018), “Blockadia: Movimientos de base contra los combustibles fósiles y a favor de la justicia climática”, Anuario Internacional CIDOB 2018, 41-49. https://raco.cat/index.php/AnuarioCIDOB/article/ view/348692/439926 Mondino, Elena & Beery, Thomas (2019), “Ecotourism as a learning tool for sustainable development. The case of Monviso Transboundary Biosphere Reserve, Italy”, Journal of Ecotourism, 18 (2), 107121. https://doi.org/10.1080/14724049.2018.1462371 52 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Municipalidad de Rosario (2019), Plan de Manejo “Reserva Municipal Los Tres Cerros”. https://drive. google.com/file/d/1U_ylYxGnNbU1KSc6ZIjvyHyswHpiX5RQ/view Municipalidad de Rosario (2016), Plan Ambiental Rosario. Sudamérica. Nel.lo, Marta y Llanes, Claudia (2016), Ecoturismo. Editorial UOC. Orgaz Agüera, Francisco (2014), “Turismo y cooperación al desarrollo: Un análisis de los beneficios del ecoturismo para los destinos”, El Periplo Sustentable, (26),47-66. https://www.redalyc.org/articulo. oa?id=193432638002 Pérez de las Heras, Mónica (2003), La guía del Ecoturismo. O cómo conservar la naturaleza a través del Turismo. 2da Edición. Ediciones Mundi-Prensa. Pintos, Juan-Luis (1995), Los Imaginarios Sociales: La nueva construcción de la realidad social. Editorial Sal Terrac. Plaza, Beatriz (2000), “Evaluating the Influence of a Large Cultural Artifact in the Attraction of Tourism: The Guggenheim Museum Bilbao Case”, Urban Affairs Review 36 (2), 264-274. https://doi. org/10.1177/10780870022184859 Ponzini, Bibiana; Galimberti, Cecilia; Basso, A. y Español, Jorge (2021), “Representaciones, imaginarios y narrativas en la reconfiguración contemporánea de la ribera de Rosario y el delta del Paraná”, Estudios Del hábitat, 19(1), e098. https://doi.org/10.24215/24226483e098 Ponzini, Bibiana (2018), Las representaciones urbanas en la prensa periódica rosarina y su contribución a la constitución de significaciones imaginarias sociales (1852-1910) [Tesis de Maestría en Estudios Culturales. Universidad Nacional de Rosario] https://rephip.unr.edu.ar/handle/2133/13344 Quintana, Rubén, Bó Roberto, Astrada Elizabeth y Reeves Cecilia (2014), Lineamientos para una ganadería ambientalmnte sustentable en el Delta del Paraná. Fundación para la Conservación y el Uso Sutentable de los Humedales – Wetlands International. https://lac.wetlands.org/wpcontent/uploads/sites/2/dlm_uploads/2019/04/Lineamientos-para-una-ganader%C3%ADaambientalmente-sustentable-en-el-DP.pdf Silva, Armando (2011), “Imaginarios urbanos como espacio público”, Arquitecturas del Sur, 40, 16-29. http://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/795 Silva, Armando (2006), Imaginarios urbanos. Arango editores. Smith, Harry y Garcia Ferrari, Soledad (2012), Waterfront regeneration. Experiences in city-building. Routledge. Svampa, Maristella y Viale, Enrique (2020), El colapso ecológico ya llegó: una brújula para salir del (mal) desarrollo. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Taylor, Charles (2006), Imaginarios sociales modernos. Paidós. Wetlands International Argentina (2019), El Delta del Paraná. [En línea] https://lac.wetlands.org/wpcontent/uploads/sites/2/dlm_uploads/2019/04/El-Delta-del-Parana.pdf Wondirad, Amare (2019), “Does ecotourism contribute to sustainable destination development, or is it just a marketing hoax? Analyzing twenty-five years contested journey of ecotourism through a meta-analysis of tourism journal publications”, Asia Pacific Journal of Tourism Research, 24 (11). https://doi-org /10.1080/10941665.2019.1665557 53 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Del burdel al espacio digital: imaginarios narrativos del comercio sexual femenino en la ZMM From the brothel to the digital space: narrative imaginaries of the female sex trade in the ZMM Recibido: noviembre 2022 Aceptado: diciembre 2023 Ramón Ramírez Ibarra1 Resumen Abstract El comercio sexual es una actividad que transita en el espacio urbano bajo un doble proceso de significación, por una parte, en su sentido económico contractual y por el otro, en su vertiente cultural de reconocimiento e interés público. Los cambios en los entornos políticos y territoriales al igual que la tecnología, dejan improntas en los modos de establecer acciones y contactos dentro de un mercado de consumo socialmente complejo. En este trabajo analizaremos desde un enfoque cualitativo, documental y narrativo, los distintos contextos en que se desarrolla el comercio sexual femenino y sus mediaciones comunicativas, capaces de generar toda clase de representaciones, no sólo ligadas a esta práctica sino, incluso, transformando los márgenes de aceptación, condena o exclusión institucional. Dichos elementos de mediación fundan aquello que se entiende como lo imaginario de la sociedad y que, en el caso de la prostitución femenina en la Zona Metropolitana de Monterrey, presenta con frecuencia narrativas fincadas en emociones reactivas y lecturas monológicas, proclives a una criminalización de las mujeres y sexoservidoras. The sexual trade is an activity that transits in the urban space under a double process of significance, on the one hand, in its contractual economic sense and on the other, in its cultural aspect of recognition and public interest. Changes in political and territorial environments, as well as technology, leave imprints on the ways of establishing actions and contacts within a socially complex consumer market. In this work we will analyze from a qualitative, documentary and narrative approach, the different contexts in which the female sexual trade develops and its communicative mediations, capable of generating all kinds of representations, not only linked to this practice but even transforming the margins. acceptance, condemnation or institutional exclusion. These elements of mediation found what is understood as the imaginary of society and which, in the case of female prostitution in the Metropolitan Area of Monterrey, frequently present narratives based on reactive emotions and monological readings, prone to criminalization of the women and sex workers. Palabras Clave: Keywords: comercio sexual; prostitución urbana; cultura urbana; comunicación digital sex trade; urban prostitution; urban culture; digital communication 1 Nacionalidad: mexicano; adscripción Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León, México; doctorado en Filosofía con Orientación en Arquitectura y Asuntos Urbanos; Miembro del Sistema Nacional de Investigadores SNI-CONACYT, Nivel I; e-mail: rramib44@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2303-4049 54 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Planteamiento sostenida no por una prohibición judicial, sino por representaciones subjetivas que le hacen objeto de estigmas o condena pública. Estas transiciones serán nuestro objeto de reflexión partiendo de diversas informaciones que nos permitan la descripción de lo imaginario del comercio sexual en diferentes capas de identificación, sean las posturas de análisis del comercio sexual desde el feminismo, las políticas o formas de referencia al fenómeno actuales e históricamente construidas o incluso, las transformaciones de su percepción con la aparición de nuevas instancias de mediación tecnológica. Para tal efecto, seguimos una prospección fenomenológica apoyada en casos de trabajo documental narrativo desde documentos de archivo hasta medios de comunicación tradicional y digital. El imaginario social es un constructo histórico y cultural presente en la totalidad de las instituciones, junto a normas o símbolos compartidos por grupos sociales, cuya emergencia es imaginada o representada (ficcionalmente) pero que, sin embargo, es capaz de ofrecer alternativas de existencia reales en las acciones de los sujetos (Castoriadis, 2013). Así, mientras una institución provee los mecanismos mediante los cuales individuos y grupos siguen reglas basadas en sanciones externas (orden jurídico formal), también hay un proceso institucional sustentado en valores interiorizados cuyo ejercicio no depende de la amenaza sino de creencias aceptadas en un espacio convergente. Así, lo imaginario se expresa territorialmente como un proceso de gestión que involucra dimensiones políticas (poder), simbólicas (subjetivas) y económicas (trabajo-capital) como ha subrayado Haesbaert (2019, 35). Para el geógrafo Vincent Berdoulay (2012, 51), la relevancia de los imaginarios en la construcción social del entorno radica en el hecho de que toda práctica de decisión espacial involucra tendencias a la modelación y al control que recurren a ideologías, mitos o referencias cuya intención es movilizar o generar acciones partiendo de una reserva de modelos o estereotipos. En el ámbito del espacio urbano el imaginario social incorpora las formas o maneras en que el sujeto destaca representaciones que aluden al medio, paisajes, formas del entorno construido o lugares de trabajo o intercambios entre habitantes, mientras que la función de la narración en los imaginarios es concretar una mediación entre lo político y lo geográfico. En este sentido, lo imaginario social se organiza en mediaciones o redes simbólicas que toman la forma de comunicaciones con narraciones sustentadas en valores codificados localmente. Por lo anterior, el comercio sexual desde los imaginarios urbanos involucra aquellas manifestaciones de la actividad económica terciaria generadoras de un excedente productivo capaz de impactar lo real en una población y que, al mismo tiempo, poseen un estatuto de exclusión (subjetividad del cuerpo) que redunda en una noción paradójica espacial, basada en el impulso de segmentar, blindar, disimular o extraer su presencia física de la ciudad. Su práctica se desenvuelve en una constante ambigüedad De prostitución a comercio sexual Si partimos de la palabra prostitución (latín prostituere) cuyo significado etimológico es “poner a la vista” o “exhibición para venta”, encontraremos un sentido tan amplio que es difícil de acotar. Fue el cronista romano Suetonio (69-122) a través de una frase ─prostituere in libidinem populi─ quien hizo referencia a los deseos del pueblo en alusión al acto carnal en una época de intenso contacto entre la cultura cristiana y el imperio. El sentido actual guarda dos acepciones, para una, referimos la definición de Lydia Cacho con un argumento prohibicionista: “Actividad a la que se dedica quien mantiene relaciones sexuales con otras personas a cambio de dinero. Se trata de un negocio que otorga ganancias a todo un conjunto de intereses, y forma parte de una industria que incorpora todas las características de la explotación social, racista, étnica y sexista vigentes en nuestras sociedades” (2010:302). Esta autora opta por la palabra prostitución sobre la de trabajador(a) sexual que defienden posturas reglamentaristas o actualmente, proderechos. La segunda acepción, comercio sexual, utilizada por la antropóloga Martha Lamas (2017) gestiona tanto la legalidad como la legitimidad del servicio ofertado. Por ende, distingue una esición entre los términos, indicando que ambos significan el intercambio de sexo por dinero, pero en función de dos objetivos, 55 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO ya que el término prostitución contiene una carga peyorativa que consiste en estigmatizar a quién vende mientras que comercio sexual remite a un interés centrado en el intercambio bajo un sentido más equitativo haciendo referencia a ambas partes (Lamas, 2021). En contraste, Cacho enfatiza que la prostitución radica en tomar “el cuerpo de la persona como un instrumento de trabajo” (2010:302); en un sentido similar al del estoicismo o el cristianismo, donde el cuerpo (agente carnal) es un contenedor del alma cuyo uso no destinado al bien despersonaliza, es decir, la carnalidad focalizada en lo masculino es poseedora de una naturaleza intrínsecamente agresora por medio de un instrumento. Para los enfoques prohibicionistas, el comercio sexual es una actividad esencialmente destructiva de valores. Esto es el resultado del predominio de un enfoque muy particular y dominante llamado neoabolicionismo que integra en un solo aparato discursivo al comercio sexual como el crimen antitrata, generando a diversas escalas de comunicación narrativas tipificadoras (Jiménez Portilla, 2021:150). En México, no existe un estatuto prohibitivo, sino una representación que tienen grupos conservadores o medios de comunicación, quienes buscando lograr un efecto tremendista en las secciones de noticias, califican a este giro comercial por medio de imágenes alusivas a clandestinidad o depravación. Jurídicamente el artículo 5º constitucional de la República mexicana es claro al respecto: “A ninguna persona podrá impedirse que se dedique a la profesión, industria, comercio o trabajo que le acomode, siendo lícitos. El ejercicio de esta libertad sólo podrá vedarse por determinación judicial, cuando se ataquen los derechos de tercero, o por resolución gubernativa, dictada en los términos que marque la ley, cuando se ofendan los derechos de la sociedad. Nadie puede ser privado del producto de su trabajo, sino por resolución judicial” (CPEUM, 2017). El trabajo sexual no es punible por la autoridad judicial, sino la actuación de terceros por motivos de explotación. Por ende, lo que existe es una demarcación de tipo social y cultural, una categoría que funciona para señalar la desviación de las normas grupales distinguiendo entre normalidad y anormalidad (Becker,1971). De ahí que las imágenes asociadas a su actividad, negativas, hagan referencia a necesidades de exclusión o eliminación, producidas por el miedo a su presencia o a la posibilidad de una revancha como sucede con los marginados (Perceval, 1995:43). Propongo la observación del comercio sexual en términos de sistemas de representación, es decir, no desde un estatus estricto ─legal o económico─ sino en términos societales partiendo de estereotipos implícitos en la comunicación. Tal sistema involucra una línea imaginaria desde la cual un grupo construye la anormalidad de otro desde una demanda de reafirmación identitaria (ego) del propio sujeto visto como hegemónico. Crimen y castigo en el espacio psicopolítico Para sociológos como Zygmunt Bauman uno de los rasgos característicos de la cultura global contemporánea es su obsesión identitaria (2009). Esta se finca en una permanente necesidad de reconocimiento público que obliga al individuo a trabajar de por vida en una autofirmación del ego, pues una sociedad de consumidores requiere un entorno de vigilancia constante y castigo representacional. Todo aquello que proceda desde atribuciones étnicas, raciales, religiosas o de género, es sometido a una permanente revisión normada por la elección que traza una línea demarcatoria continua: el reconocimiento de la persona pública. Por ende, traducimos la experiencia entre establecimiento y marginalidad del comercio sexual a una perspectiva espaciológica, donde la dinámica de exclusión – inclusión urbana se basa en la necesidad de diferenciación (Girad, 1986). Las barreras entre los individuos en una cultura global mudan de términos disciplinarios o biopolíticos, es decir, luchas por el control y la vigilancia con respuestas verticales (Foucault, 2010) a una reactividad de la psique como fuerza productiva, psicopolítica (Chul Han, 2014). Sociólogos como Stanley Cohen en la década de los setentas acuñaron el término “pánico moral” para referirse precisamente a las conductas desproporcionadas referidas a un grupo o condición, cuya indignación moral provoca tanto reacciones violentas como una apelación a una mayor capacidad de control por parte de las comunidades y la fuerza del estado. En las actuales sociedades infocráticas sería una dependencia de lo visible basada en 56 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO el señalamiento indivudual y una vigilancia compulsiva del otro, pero, sin recurrir al lugar de antaño establecido en la comunicación entre sociedad y gobierno. El estado sustituye gradualmente el ejercicio del poder directo y sus mecanismos deliberativos por una reacción o ajuste con la opinión de redes sociales. Los medios de comunicación tradicional se sustentan cada vez más en eventos digitales funcionando como procesos autorreferenciales e intemediales caracterizados por una circularidad, repetición y recurrencia constante (Nöth, 2005). Nuevas reglas de reconocimiento social sancionan todo aquello que no responda a un interés de comunidad específica, la cual deja de lado elementos de argumentación para someterse al dictado de opiniones de afirmación identitaria y reconocimiento público. Realidades que trastocan e involucran cruces entre lo legal e ilegal, así como lo formal e informal, mistificando zonas y personas diversas: migrantes, pobres, comerciantes sexuales, drogadictos, que si bien se ven enfrentados a estigmas ya conocidos en la sociedad nuclear y patriarcal, ahora convergen en una estigmatización de índole distinta a la disciplinaria. Chul Han (2022) utiliza el término infocracia para referirse a esta situación como el vector principal de un régimen político basado en la transferencia de datos e información desde una lógica sustitutiva de la idea de cuerpos dóciles, destinados a ser máquina de trabajo propia de la reflexión biopolítica ─Foucault devenida en la sustitución de la obediencia por una constante autorrealización de la libertad, autenticidad y creación, es decir, una autoproducción identitaria que funda una nueva política de visibilización: los gobernantes dejan de ser los entes en vigilancia como en el liberalismo y ahora los gobernados son visibilizados y expuestos constantemente en redes por voluntad propia y necesidad de exposición. al conocimiento personal y las categorías legales destinadas a reducir brechas y desigualdades (Bauman, 2001:139). El mecanismo persecutorio es un dispositivo de restricción que se encuentra espacialmente articulado por una determinación física y moral (Elias & Scotson, 2016). Disociación espacial que le permite a muchos grupos formar su identidad en el entendimiento de que su racionalidad es una forma moralmente virtuosa que por lo tanto necesita blindarse o protegerse respecto a la carencia de límites entre ellos y los otros. Durante algunas décadas los estudios comunitarios en aspectos relacionados con la fijación identitaria, explicaron la integración de los extraños en la cultura local según el paradigma clásico de la adaptación. Desde la sociología actual, empero, hay una necesidad de observar diferencias plurales y dinámicas a fin de ubicarse analíticamente en la variabilidad social, más que en la demarcación. Este escenario procede del estudio cada vez más intenso de las desigualdes estructurales que operan en clasificaciones o taxonomías emergentes de los discursivo y simbólico (Bialakowsky, 2018), sobre todo cuando una demanda de justicia social se transforma de pronto en una prerrogativa antisocial segregativa o suprematista desde el espacio digital. El inconsciente digital basado en la explotación de datos es un proceso de influencia constante del comportamiento por debajo del umbral de conciencia a través de la detonación de capas prerreflexivas, con nuevos parámetros de hegemonías discursivas que irrumpen en el ámbito de la discusión pública, haciendo necesaria la exposición de las distintas estrategias y condiciones que adopta su comunicación. Feminismo abolicionista vs comercio sexual reglamentado En el ámbito del feminismo se ha trabajado con el comercio sexual desde políticas de género. Una de las limitantes de dichas teorías en la explicación de esta construcción, proviene del acento que muchas feministas ponen exclusivamente en la expresión patriarcal (poder) del capitalismo global, lo que a muchas analistas les lleva a sostener ideas puritanas sobre la identidad sexual en fenómenos como la prostitución, generando imaginarios sociales bastante alejados de una expresión pluralista, ya que en ocasiones llegan a defender alegatos prohibicionistas en lugar de Sociología de la espacialidad urbana El abordaje del comercio sexual urbano implica un punto de vista espaciológico ya que un dispositivo de compresión societal apela a una función de extrañamiento en individuos marcados o señalados, comprimiendo la visión del otro, desvaneciendo sus cualidades y circunstancias individuales reconocibles con el trato cotidiano por una tipificación que reemplaza 57 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO formas dialógicas. Como resultado, muchos de estos enfoques reducen el argumento biopolítico al autoritarismo tratando de que el estado ejerza el control de lo marginal desde un imperativo moral (Cobo, 2017). A nivel de políticas urbanas, esta lectura se manifiesta en la demanda de justicia que ha pasado de la afirmación basada en lo expedito, a un auténtico linchamiento público y mediático que se basa en el rumor y la presunción como ha sucedido con el acoso sexual, hecho que se ha focalizado casi en su totalidad en la victimización de las mujeres de clase media y alta —desvaneciendo a las mujeres de estratos marginales o indígenas— traduciendo la ciudad en demandas como nuevos equipamientos destinados a servicios segregativos. Las prohibiciones reactivas, dictadas por deseos de expiación (Girard, 1986), fincados en la necesidad de una identidad, mutan a una hegemonía global donde el abolicionismo representa el deseo de diferencia y límite partiendo de una pureza abstracta ─mujer como autoafirmación identitaria─ más que en una forma estructural de indagar en la construcción de las desigualdades. Desde otra perspectiva, una postura feminista de tipo dialógico es la que propone la antropóloga Martha Lamas (2017) quién aboga por evitar que se usen asociativamente los términos “prostitución” o “trata” que intentan generalizar las corrientes abolicionistas victimizando a la totalidad de las trabajadoras sexuales con la finalidad de censurar u obstaculizar la posibilidad de que el estado implemente políticas dirigidas a la regulación de su mercado laboral. De acuerdo a la postura de Lamas, esta tendencia a la erradicación forma parte de un movimiento preciso de atracción a medios de comunicación que son un filtro para redes de financiamiento (Think Tanks u ONG´s) cuyo principal interés gira en la invisibilización de la complejidad económica del comercio sexual que esta antropóloga ha podido atestiguar mediante su trabajo de campo: “Y aunque muchas mujeres ingresan por desesperación económica y otras son inducidas por la droga, no hay que olvidar que además de esas situaciones espantosas también hay quienes realizan una fría valoración del mercado laboral y usan la estrategia de vender servicios sexuales para sobrevivir, para moverse del lugar, para independizarse, incluso para pagarse una carrera universitaria o echar a andar un negocio”(2017:107). Las demandas abolicionistas traducen las realidades urbanas a heterotopías. Por ejemplo, las prohibiciones impulsadas por movimientos religiosos han probado ser fracasos como fue el caso del consumo de alcohol y la promulgación de la Ley seca en EUA (1919) con su marcado acento político republicano basado en el movimiento de la templanza de mujeres cristianas, fenómeno que en poco más de una década significó la entrada de las mafias a estructuras criminales, organizadas gracias al rápido crecimiento económico que representaba el contrabando y trasiego de mercancías ilegales. Gran parte de la fusión entre comercio ilegal de sustancias y organizaciones criminales nace precisamente de este deseo de tener un estatuto legal prohibitivo tanto para el consumo como para la estigmatización del consumidor. Un país que ilustra muy bien las contradicciones y ambigüedades en torno al comercio sexual y el abolicionismo es Japón. Posee una industria ligada al sexo que genera hasta 24,000 millones de dólares al año pero un perfil conservador que tiende a criminalizar a las mujeres que ofrecen servicios de compañía, un eufemismo de trabajo impuesto ya que el intercambio sexual por dinero se encuentra prohibido por el estado. Durante la pandemia el estado japonés decretó un apoyo económico de 108 billones de yenes (989,000 millones de dólares) que excluyó a las trabajadoras sexuales y desató una polarización política en su sociedad entre las organizaciones en defensa de derechos humanos y laborales frente a artistas y medios de comunicación centrados en criminalizar a los trabajadores y trabajadoras de este sector (Yeung, Ogura & Ripley, 2020). ¿En qué se basa la prohibición a la prostitución del gobierno japonés? En la actividad comercial no, sino en un intrincado proceso de oferta corporal que subraya enfáticamente la genitalidad como objeto tabú del intercambio. En un sentido patriarcal el estado japonés vigila que la relación sexual sea dentro de una estructura ligada al vínculo familiar (amor) como motivo subyacente de obligatoriedad. El resultado es que la prostitución sucede por acuerdo no declarado, es decir, el contrayente paga de manera extraoficial. El gobierno nipón finalmente incluyó al sector en el subsidio pero esto trajo un nuevo problema, requiere de las trabajadoras pruebas de salario formal, las cuales obviamente son muy variables debido a que la parte más importante de sus ingresos se genera en la elusión de ese imperativo moral y corporal. 58 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO El feminismo apareció en los años 60s como un movimiento internacional que trastoca precisamente esa imposición puritana en la intervención de la cultura urbana, ya que puso el acento en la diversidad sexual y la libertad de decisión femenina al margen de la reducción cultural hegemónica al papel de esposa y madre. Como ideología política tomó la calle. Esas luchas respondían a la exigencia de libertades cívicas y sociales más que a respuestas de obsesión identitaria como actualmente convergen estimuladas por la tecnología digital y en muchos casos motivadas, si, por conductas innegables de violencia hacia las mujeres; pero sostenidas o intervenidas desde instituciones y poderes vinculados a agendas o lobbies, desenvueltas en un ambiente de respuestas disciplinarias, mientras su representación se desarrolla como un fenómeno psicopolítico. El caso japonés ilustra fehacientemente la obsesión conductual y la criminalización corporal. A feministas centradas en la implicación de interdependencias sociales de riesgo potencialmente violento como Judith Butler (2020) este asunto no les ha pasado inadvertido, pues la determinación de aplicación violenta del poder implícita o explícitamente significa una valoración de la vida en términos desiguales. Por ejemplo, la antropóloga Elizabeth Bernestein (2014) a través del estudio de las campañas feministas norteamericanas sobre trata y explotación sexual encontró un importante sesgo cognitivo para el género desde la dimensión de clase, lo cual implica el predominio de valores conservadores centrados en el control y la protección como extensión de lo familiar, definido por la pertenencia a la clase media en las feministas convocantes. Si bien, prácticas como la prostitución hasta la década de los setentas tuvieron un marcado carácter artesanal que poco a poco contactó con otra economía, la criminal, fenómeno vinculado al capitalismo global de tendencia extractiva, es decir, como en la prostitución se extrae una plusvalía sexual que se concreta en las mujeres —pero también en varones y tercer género— esta plusvalía, según el punto de vista neoabolicionista, extrae la imagen negativa del individuo en su transferencia al consumidor. Es decir, todo acto de comercio sexual se encuentra causalmente ligado a una cadena de producción criminal, no hay matices ni agencias. En esa perspectiva, se genera mucha de la particpación feminista abolicionista desde proyectos de regulación moral que persiguen una visión normativa de la sexualidad como analizó Alan Hunt (1999) respecto a la llamada nueva respetabilidad como orientación regulatoria del comportamiento que tiene como trasfondo un imaginario definido por la imposición de una retórica específica para el comercio sexual: violencia e inmoralidad instrínsecas. En esa perspectiva de estigmatización se desarrolla también la investigación sobre trata de personas de la afamada periodista Lydia Cacho (2010) partiendo de la simetría entre explotación sexual, esclavitud y economía, vinculando la realidad de la trata internacional a la imagen de una sexualidad masculina como violencia, una generalización instrumental en la cual todo el consumo de este fenómeno implica en esencia una asimetría y una agresión emanada de una pulsión varonil incontrolable. En sentido contrario, el Grupo Latino de Análisis / Acción sobre los Mercados Sexuales (GLAMSEX), aboga por el estudio del trabajo sexual partiendo de la complejidad y heterogeneidad del fenómeno antes que su reducción al punto de vista victimista. Particularmente, desde el trabajo de campo he podido constatar que el comercio sexual en ciudades con tendencia regulatoria, involucra cuestiones complejas como conductas selectivas y horarios desde los intereses personales de las trabajadoras. Sus quejas frecuentes son por sus entradas o salidas, las rentas que distintos puntos solicitan para ejercer en un lugar o el modelo de negocios implementado por los particulares. En esta clase de negocios se ha presentado una variante consistente en que el comercio sexual es más un añadido de la venta de alcohol, ya que las leyes mexicanas sancionan la obtención de un usufructo por un tercero implicado, por ende, las trabajadoras tasan directamente una tarifa con los clientes por cuenta propia. Estos negocios en la ZMM de Monterrey desarrollan una competencia económica por la oferta no del servicio ─mujeres más baratas como plantean muchas abolicionistas─ sino de las condiciones ofrecidas a las trabajadoras como facilidades de horario, pues una gran mayoría tienen a cargo hogares monoparentales, además de que tras un tiempo algunas desarrollan una cartera de clientes con quienes mantienen trato preferencial. Esta red, basada en la flexibilización laboral sin 59 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO embargo, no ha sido la misma para la comunidad LGBT que ha sido más bien víctima de un efecto abolicionista que ha disparado la oferta de prostitución masculina y transexual irregular en las calles de ciudades como Monterrey o Saltillo. Si el abolicionismo normativo ─puntivismo al consumo─ que defienden feministas como Cobo (2017) fuera realidad jurídica tampoco combatiría la inequidad específica de la reproducción asimétrica del cuerpo como mercancía, sino que este se volvería coadyuvante de un mercado catalizador de consumo selectivo, transfiriendose a la mayor capacidad económica que ante la falta de instrumentos legales y regulatorios colectivos, crean su otro: negocios destinados a una demanda ilegal de bienes con alta rentabilidad. Por lo anterior, esta propuesta se concentra en observar la realidad del comercio sexual, no como expresión de una conducta urbana segregativa, sostenida tanto por estudios tradicionales como por el feminismo abolicionista, unos desde una visión de extractiva y otros desde un puritanismo. En su lugar, conjeturamos una existencia urbana integrada a una reglamentación, respuesta que lejos de crear contextos prohibitivos, involucra la necesidad de intervención en términos de protección, ordenamiento y sanidad de todos aquellos agentes participantes. desde la corona que enfatizaba lugares específicos para su oferta (Atondo Rodríguez, 1992). En esta operación quedaron establecidos algunos de los significados que resuenan con fuerza todavía en el imaginario de la cultura mexicana: la asociación entre mujeres, calle y mala vida. Uno de los hechos clave de los vaivenes de este fenómeno, que cabe decir, no poseía grandes margénes de independencia en las mujeres, fueran alcahuetes o la administración virreinal sus proveedores, surge de la entrada a modelos higienistas de reglamentación; precursor en este aspecto fue Maximiliano de Hasburgo (1851) quien durante el Segundo Imperio Mexicano emitió un decreto para el control sanitario de las “mujeres públicas” (Lamas, 2017). En la ciudad de México, algunos años después (1865) se instrumentó un registro - cartilla que incluso tenía fotografías. Las políticas higienistas continuaron sustentado el contexto regulatorio aún en las primeras décadas del México posrevolucionario con el código sanitario de 1933. Con el tiempo, esta necesidad de generar mecanismos de integración, dirigidos por políticas regulativas mutó a un ambiente abolicionista con la suscripción a la Federación Abolicionista Internacional por el gobierno de Lázaro Cárdenas (1940). Desde entonces en el plano federal existe un enfoque de retracción en cuanto a registro, permisos o inspección de la actividad. Esta política no es compartida por todas las entidades federativas, de las cuales hay 13 con instrumentos legales, siendo el estado de Nuevo León uno de los partícipes de una regulación que en todos aparece actualmente dentro de las leyes de salud, por lo cual expresa su conservación dentro del marco de seguridad sanitaria. Uno de los temas que ameritan mayor énfasis es la necesidad de un marco regulatorio más allá del esquema sanitario. Desde el ámbito de los derechos humanos se hace cada vez patente que persiste una ambigüedad legal que obstaculiza el reconocimiento de cifras que permitan análisis claros del comercio sexual como mercado de trabajo. Las cifras estimadas rondan las 800,000 personas2 que representan cerca del uno por ciento de Comercio sexual y ciudad en México El comercio sexual es un fenómeno mayormente representativo de una sociedad urbana. En la Baja Edad Media tomó forma en la traza de las ciudades europeas a través de la construcción de edificios y servicios públicos (Rossiaud, 1986). El prostibulum publicum representaba un componente de la organización municipal dado que en esa época se presentaba también con las catedrales bajo una forma de integración en circuitos comerciales y migraciones constructivas de trabajo especializado por parte de peregrinos, comerciantes o trabajadores de la construcción. En México la relación entre ciudad y comercio sexual se concretó durante el período virreinal. El término castellano prostitución hacía referencia a una situación muy particular heredada de los reinos hispanos, una actividad ofertada en calles, tabernas o pulquerías que hacia 1711 pasó de una actividad doméstica donde las mujeres se apoyaban en alcahuetas o proxenetas que eran sus esposos o incluso sus madres, a una administración 2 La Brigada Callejera Elisa Matrínez toma una estimación de 812, 219 trabajadoras sexuales desde el año 2013, con las dificultades inherentes al cálculo de población fluctuante como es la emergente de la migración internacional. https:// desinformemonos.org/trabajo-sexual-en-mexico-gananciasmillonarias-y-derechos-sin-reconocer/ 60 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO la población en mayoría de edad en el país. Además, como efecto de la pandemia COVID-19 ciudades como CDMX han experimentado prácticamente una duplicación en sus cifras de trabajadores sexuales (FORBES, 2021). Esta situación confusa en lo estadístico genera interpretaciones inexactas cuando desde filtros abolicionistas, se aborda al comercio sexual como variable directa de la trata y explotación de personas. Ahora bien, estamos hablando de un estimado laboral que las feministas abolicionistas también dan por bueno como Cerva & Hernández (2019) pero, hay autoras que hablan de que el 90% de las personas dedicadas a esta actividad son mujeres y niñas sin referir a que categorías se refieren, para luego tomar como base números de la CNDH (2019) que registran 5,245 víctimas de trata con 3,308 mujeres y 1086 niñas. Esos números darían una representatividad muy baja del total estimado frente a la fuerza laboral total estimada que contradice la asociación entre trata y prostitución como si 9 de cada 10 trabajadoras sexuales fueran víctimas asociables. Los delitos vinculados al tratamiento de género con la explotación de carácter sexual han sido identificados por INEGI - SESNSP (2019) brindando cifras acerca del contacto entre delitos sexuales y trata de personas. INEGI-SESNSP registran 2773 delitos ante el fuero común en calidad de presunción y su compatibilidad con la explotación de carácter sexual. Esta sería una afectación de 1684 víctimas femeninas, 681 masculinos y 408 incidencias sin poder determinar su género. una baja vinculación directa si contrastamos sus números. Si bien es cierto que la entrada al comercio sexual surge de vínculos que pueden ser familiares o filiales y que podrían ser mayores por el factor clandestinidad, la generalización simple entre trata y comercio sexual requiere matices y un proceso de registro estadístico mucho más contundente. Por lo general estos trabajos, omiten o evitan dejar claro que la prostitución que analizan es la clandestina. Con esto no queremos negar en absoluto la importancia de un fenómeno como la trata de personas que refleja múltiples variables de explicación como la explotación económica, criminal, predatoria o migratoria. Los propios números de la CNDH reflejan un problema importante porque un 84% de sus registros involucran mujeres y niñas. Pero la negación a la intervención del estado en materia regulatoria es otra forma de criminalizar a un grupo social que por diversas circunstancias ha optado por desenvolverse en una actividad económica compleja y si, llena de peligros y obstáculos que deben ser parte del interés público. En este sentido, la propuesta de reconocimiento a los derechos humanos del trabajador en esta situación es imprescindible: “Ahora bien, se debe diferenciar entre las personas que ejercen la prostitución, pero desean dejar de hacerlo y aquellas que por propia decisión quieren continuar en ésta. En el caso de las que quieren abandonar esta actividad hay que diseñar estrategias para dicho fin, entre las que se encuentran: ofrecer opciones reales de educación, capacitación y empleo, establecer un plan de acción de alto impacto y crear o consolidar redes sociales de apoyo. En cuanto a las personas que por decisión propia deciden seguir ejerciendo la prostitución, ésta debe ser reconocida como un proyecto de vida que se debe dignificar a través de políticas y programas institucionales de seguridad social, salud, educación y condiciones dignas de empleo” (Hernández & Morales, 2011:12). Una de las experiencias más interesantes en materia de participación de trabajadoras sexuales es la Brigada Callejera de Apoyo a la Mujer “Elisa Martínez” A.C., de la CDMX integrada por trabajadoras sexuales de todo género (hombres, mujeres, trans) algunas incluso sobrevivientes de la trata de personas que opera centros de apoyo Tabla y gráfica 1 Fuente: Elaboración propia a partir de los datos de INEGI-SESNSP, 2019 En términos porcentuales el 61% del total de delitos de orientación sexual (2773) afectan a población femenina. Pero, visto dentro del universo estimado por la población dedicada a la prostitución como actividad laboral (812, 219) las variables asociadas a trata de personas tienen 61 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO comunitarios con un ángulo proactivo de los derechos humanos, civiles y laborales. Esta clase de proyectos brindan la posibilidad de integrar este fenómeno a una regulación que no sólo se concentre en la dinámica de capitalización como sucede en Holanda o Alemania, donde se terminó favoreciendo a los dueños de burdeles y puntos de comercio o bien, experiencias como la australiana que, tras privilegiar ese aspecto, también terminaron trasladando de nuevo el fenómeno a sus calles. a instancias del gobernador Porfirio G. González que reubica la zona dentro de otro barrio en la calle Terán. De la documentación oficial no es posible identificar factores de explotación sexual o trata de personas en esa época, pero el trabajo de Ortíz Guerrero (2019) en materia de reglamentación si ha permitido la identificación de una zona en especial que se destaca dentro de esta lógica de blindaje urbano, la zona de tolerancia más famosa implementada en 1928 conocida entonces como Casa Trebol delimitada por las calles de Ignacio Comonfort, Valentín Canalizo, Bernardo Reyes y Martín de Zavala, la colonia Garza Nieto (Imagen 1, lado izq). En ese espacio surgió un hito clave del comercio sexual en la cultura neolonesa, su asociación con el consumo de cerveza. La pauperización gradual de la zona reflejó una percepción dualista del territorio, los espacios de la calle Terán fueron percibidos como burdeles de lujo, mientras que la Casa Trebol, baja en rentabilidad y seguridad hasta que su función de blindaje es trastocada por la ocupación de vivienda irregular en la zona, detonando otro hito de carácter urbano conocido como “La coyotera” lugar de encuentro tanto de comercio sexual (diversificación de la oferta por la comunidad trans) como de otros giros ─robo, narcomenudeo─ que fueron pasando a una desregulación que emulaba una zona franca, cuya descomposición motivó un conocido reportaje del entonces periodista de Televisa Gilberto Marcos para su serie Foro (1983) exponiendo la zona desde el ángulo criminalizador, pero con interesantes entrevistas a residentes, dueños de prostíbulos, consumidores y registro de población migrante (sur del estado) marginada, en drogadicción y situación de callle. Para 1940 comenzó un ciclo metropolitano a través de nuevas agrupaciones urbanas cuya situación se definía por la ubicación de bares, cantinas, restaurantes y hoteles en una especie de corredor entre la colonia Treviño y la estación del Ferrocarril Unión, hoy sede de la Central de Autobuses de la ciudad. Así, se desarrolló una expansión, pero siempre en función de la dinámica asociada al municipio. También surgieron otras zonas ligadas a diferentes municipalidades bajo una dinámica de blindaje y tolerancia. En materia de reglamentación, la Ley Estatal de Salud de Nuevo León (1988) mediante el artículo 6 facultó a las instancias municipales en la emisión o agregados de reglamentos de La prostitución y sus paisajes urbanos invisibles en Nuevo León Los reglamentos de prostitución neolonesa tienen su antecedente en el ayuntamiento de Monterrey hacia 1878 sin embargo, hasta 1881 el gobernador del estado, Genaro Garza García decretó el primer reglamento en esta materia (AHM, 1881). Entre los objetivos de esos instrumentos estaba la normatividad de conductas y comportamientos de las trabajadoras y las obligaciones de sus matronas; la definición de criterios para la localización de las casas de asignación, así como las características arquitectónicas de los inmuebles destinados a albergarlas, entre otros aspectos a que se refiere el apartado “Burdeles y Matronas”, específicamente los artículos 17 -18: “[…] Los burdeles no tendrán señal exterior que indique lo que son. […] Los cristales de los balcones o ventanas estarán opacados y habrá además cortinas exteriores con objeto de que ningún caso se perciba por la parte de afuera lo que pasa en el interior. […]” (AHM, 1878). Bajo políticas institucionales moralistas, la presentación de un espacio reservado a dichas labores, remitió a una forma de “invisibilidad”, el disimulo, propio de actividades o presencias toleradas en el espacio urbano, pero no legitimadas por el reconocimiento de la mirada y la aceptación pública. Dicha presencia disimulada implicó una serie de movimientos que pasaron del barrio de Tenerías dentro de la centralidad a puntos más periféricos. A partir de 1912 mediante reglamento municipal surgió la asociación entre comercio sexual y contención con la idea de “zonas de tolerancia”; es decir, áreas urbanas destinadas a servicios sexuales integradas al aparato fiscal del municipio por medio del pago de cuotas. Entre ajustes por las cuotas se dio otro reglamento (1920) 62 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Matehuala, reflejo de la migración nacional de trabajadoras provenientes desde distintos puntos del país. Actualmente el crecimiento de las salas de masaje ha pasado a rivalizar con el table dance siguiendo una ruta aún más diversificada y también problemática debido a la frecuencia con que estos negocios hacen registros de spa o salud holística evadiendo la responsabilidad del giro sexual representando un riesgo sanitario latente. Gracias al satélite del buscador de internet Google es posible relacionar las áreas descritas por los cronistas e historiadores documentalmente en trazas y tramas, con la actualidad del fenómeno comparando los puntos de registro que los mismos negocios habilitan públicamente con la finalidad de facilitar la información para sus consumidores. El resultado, por ejemplo, es que al buscar el giro comercial “table dance” en el sistema de mapa digital, además de brindar la información relevante para el consumidor, también provee de un croquis que facilita la ubicación de los comercios y, por ende, la obtención de una ruta espacial aproximada que sigue o como en este caso, concentra la demanda de un servicio. apoyo a la salud local y delineó una vuelta a la tendencia sanitaria motivada principalmente por el conocimiento del VIH que puso un interés particular en controles epidemiológicos y expedientes clínicos, por lo cual existe una formalización de la prostitución por medio de una constancia que acredita no contar con padecimientos infectocontagiosos (LESNL, Artículo, 88). Dentro de la misma ley, el artículo 98 clasifica los establecimientos comerciales partiendo de niveles como ofensividad, molestia o peligrosidad en función de riesgos sanitarios, ambientales y población ocupante de vivienda. Para los años noventa e inicios del siglo pasado hubo una dinámica fuertemente expansiva en orientación al sur de la zona central, de manera que las calles Villagrán y Zaragoza tuvieron un crecimiento notable en el giro, imponiéndose la forma del table dance a las anteriores dinámicas sobre cantinas y baile de ficheras. Esa expansión alcanzó también la demanda de la comunidad LGBT que vio un crecimiento del comercio regular y antros relacionados con el sector. Tal expansión frenó de improviso en el sexenio de Felipe Calderón (2006-2012) y la guerra contra el narco, cuando el Sabino Gordo, un conocido bar de la calle Villagrán que aún se remitía a la dinámica de ficheras, fue objeto del homicidio de 22 personas (2011). Desde entonces hay una contracción en los puntos de comercio sexual regular e irregular que se concentra prácticamente en función de la Avenida Madero, pero que conserva también la impronta de corredor entre las calles Treviño y Bernardo Reyes (Imagen 1, lado der). Auténticos sobrevivientes de ciclos de más de veinte años en esta actividad pueden aún localizarse en la ZMM como el llamado Salón Lo imaginario de la prostitución y la cultura digital Desde la teoría de género, Deborah Tannen (1990) ha mostrado como la situación de valoración entre lo femenino y masculino en el lenguaje además del aspecto formal representa una posición situacional de la comunicación cuyo basamento es la institución de poder y su expresión ideológica en el discurso. Los comercios sexuales ─salas de masaje, table dance, sex shop─ se expresan públicamente con cierto descaro o tolerancia en Imagen 1. Comparativa de las árreas de antiguas y actuales del comercio sexual en la ZMM Fuente: Elaboración personal con base en Google Maps 63 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO lo público y en el lenguaje del paisaje urbano, reconocidos por su impacto económico local pero también son ferréamente estigmatizados por una cultura segregativa que en otra época se encontraba integrada por la influencia parroquial y modos de vida patriarcales que de una manera un tanto extraña, se conectan con algunas posturas abolicionistas formando una compleja noción de valoraciones negativas en el entramado social. El trastocamiento del sistema societal matrimonio-pareja–familia a un panorama cada vez más dependiente de la comunicación digital, tiende a una cultura de corte psicopolítico más proclive a la vigilancia, controles y prohibiciones con efectos patémicos en lo discursivo. Algunas de las cuestiones que trabajan grupos como GLAMSEX y la antropóloga mexicana Martha Lamas enfatizan precisamente la observación de dispositivos de referencia discursiva cuya principal característica es la construcción de una hegemonía representativa de la discusión pública partiendo de mitos y estereotipos como el pánico moral y la dinámica de persecusión y salvamento introducidos desde la reducción del comercio sexual al discurso antitrata por organizaciones neoabolicionistas y medios de comunicación. A continuación siguiendo esta dinámica de exposición de contextos, revisaremos la articulación narrativa de distintos casos que en su puesta en escena, como parte de una propuesta de opinión pública y por ende, objetos de discusión política a nivel urbano, reflejan algunas de las características que sustentan lo imaginario de la prostitución femenina en la cultura regiomontana. Nos concentraremos en la evolución de una particular narrativa coordinada por una estructura de tematización publicitaria que la semióloga Everaert Desmedt (2000) focaliza en la conversión politemática a un contenido mínimo. La temática asociada a Debanhi se encuentra posicionada en dos bloques, por una parte los medios de comunicación tradicional que alinean su información (mayoría) al parte oficial y por otro, youtubers quiénes desarrollan conjeturas alternativas a versiones oficiales, en unos casos orientando la interpretación hacia el feminicidio desde especulaciones, otros apelando a videntes e incluso vinculando a la joven con el comercio sexual. Muchas de estas versiones redundan en estereotipos y estigmatizaciones centradas en la convergencia de tres factores: mujer joven, fiesta, calles solitarias como entornos coadyuvantes de su desenlace. La búsqueda de atención en las redes sociales como objetivo de capitalización invade la esfera de comunicadores novatos, ansiosos por recibir atención, pero también los ámbitos del periodismo profesional. Nos concentraremos en la construcción narrativa de Milenio, canal de la cadena Multimedios con la versión ofrecida por Azucena Uresti (2022) sobre la muerte de la joven. Ella presentó la nota en dos medios, tanto el tradicional en vivo (Milenio TV) como en la plataforma Youtube, vía streaming y en cápsulas de video activas en el reproductor. El eje narrativo construido alrededor de esta historia es el siguiente: Imagen 2: Eje narrativo de la información Debanhi Escobar, cuando una demanda de justicia se convierte en prostitución Debanhi y amigas Entre el 9 y el 22 de abril de 2022 ocurrió la muerte de una joven estudiante, Debanhi Escobar Bazaldúa, cuyo proceso de investigación desató una serie de polémicas a nivel mediático entre autoridades policiacas, gobernativas, familiares y opinión pública. Una imagen de la joven en redes sociales digitales varada en una carretera solitaria catapultó a voluntarios e interesados en apoyar su búsqueda. La insólita respuesta generó un enorme volumen de videos en la plataforma digital Youtube ofreciendo conjeturas del paradero de la chica. Los medios tradicionales posicionaron la historia en la narrativa de opinión ligada al feminicidio. Debanhi en conflicto Debanhi muerta Fuente: Elaboración personal con base a contenido de Milenio TV 64 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Tenemos una narración lineal centrada en esta exposición, el enunciador (Azucena Uresti) que presenta una realidad atribuída a un personaje (Debanhi) dirigida a un enunciatario (receptor). El objetivo es una performancia mediante un lenguaje indirecto, un acto ilocucionario3 pero de tipo directivo, tematización publiciatria, que proviene de la adquisición de confianza mediante la permanencia con el productor del mensaje como centro. Las siguientes son las secuencias que dan parte de la narración construida sobre el caso por este medio y que se articulan en la Tabla 2. Con un mínimo de atributos de persuasión el medio presupone el mensaje mediante el tema. Para lograrlo el creador de contenido utiliza estrategias perlocucionarias4 que buscan un efecto en cadena condicionado por la confianza o un deseo mimético o cognitivo motivado en el enunciatario. Los semas asociados a objetos dentro del relato son una clave para identificar algunas de las estrategias performativas a pesar de que enfáticamente el narrador heterodiegético trata de demostrar que ejerce una expresión referencial (aquello de lo que se habla) sustentando la construcción de asociaciones de sentido (Tabla 3). Tabla 3: Semas y eje semiótico de la comunicación Fuente: Elaboración propia Un significado guía la propuesta temática Revelan videos de Debanhi antes de llegar al motel Nueva Castilla, la exhibición de nuevas evidencias. Los semas (unidades mínimas de significado) reproducen una clara división entre la implicación testimonial del relato considerada como denotación, es decir, que apoya la objetividad de lo que se narra, por ende, amigas, amigos o el taxista aparecen al lado del interes del enunciador (verdad) como factores coadyuvantes de una positividad que se apoya en la familia como institución, pero en la imagen como garantía testimonial, de ahí que frecuentemente Uresti utilice estas afirmaciones: “Hay muchas dudas pero también hay muchas especulaciones…le mostramos la imagen Tabla 2: Descripción de secuencias Fuente: Elaboración personal 3 Los actos ilocutivos se definen por su capacidad de expresar la intención del hablante por medio de promesas, amenazas o invitaciones (Fernández de Arrieta, 2016). 4 Los actos perlocutivos son aquellos que motivan acciones orientadas como respuesta al acto ilocutivo y su promesa, amenaza o invitación, el interlocutor recibe una expresión apelativa que en el caso de la creación de contenidos digitales o televisivos son empleados estratégicamente para coordinar la dirección de un mensaje. 65 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO y no hacemos juicios. Aquí no hacemos conclusiones, están las imágenes ahí, imágenes que no habíamos visto de lo que sucedió con Debanhi al salir de la fiesta” (2022). La connotación del relato que el enunciador aspira a eliminar por la simple exhibición basada en el sentido común “una imagen vale más que mil palabras” no es refrendada en la diégesis.5 Utiliza dos estrategias, la intervención lingüística y su propia figura de apoyo en cámara frontal. Veamos su intervención lingüística (Tabla 4). En la secuencia 5 (7:02) surge uno de los momentos clave, su alusión enunciativa al contenido de la bolsa de mano de la joven, justificación procedente del diálogo con las amigas. La alusión a la bolsa es un elemento postmortem, una metonimia6 cuyo interés alegórico supera la negatividad de la botella de licor o la fiesta como factores del desenlace de la joven. De manera estratégica emplea nuevamente esta acción ilocutiva en la secuencia 7 (13:08). El carácter connotativo se refuerza con el uso de exclamaciones y pausas no verbalizadas, situadas al lado de los factores de desenlace, una versión polar cerrada por un tópico común a manera de moraleja: “Ahí va rumbo al lugar donde estaban las cisternas que fue(ron) el lugar maldito de su muerte” (Uresti, 2022). La comunicadora sustenta sus intervenciones además en gesticulaciones, con una cámara frontal a su persona que como sabemos es una postura dentro de un contexto situacional, el yo como rol del enunciador en juego con el tú (receptor), dinámica potencial que pretende una persuasión apoyada en un mensaje de apelación simbólica (Schapiro, 1973). Por tal motivo su conclusión representa un intento de liderazgo o símbolo de atribución que en este caso es la revelación de los hechos (autenticidad). Dado que la responsabilidad de un medio formal como Milenio consiste en la presentación de noticias u opiniones con un sustento que minimice el morbo o la especulación, es notable la cantidad de referencias que promueven lo contrario; ambigüedades similares a las sugeridas por internautas con tipificaciones a la víctima basadas en el desempeño parental, rebeldía, drogadicción y comercio sexual. La imagen de la joven desaparecida y ahora occisa construida por Milenio, representa una tipificación semántica que cae en una criminalización que ha sido representativa de la comunicación mexicana como fueron los casos del Bar Heaven en Cdmx o Tlataya en Edomex. Con frecuencia un sector de la opinión pública desarrolla la imagen negativa de las víctimas partiendo de una interpretación atributiva al destino como consecuencia de una mala vida: narcotráficantes, viciosos o comerciantes sexuales, figuras que partiendo de su exhibición como tales representan la apelación a una desestimación en sus demandas de justicia: mueren porque se lo buscan o lo merecen. La Fiscalía encargada de la investigación del caso ha publicado a través de diferentes medios un inventario de objetos que encontró en la Tabla 4. Secuencias 5-7 Fuente: Elaboración personal con base a contenido de Milenio TV 5 Del griego διήγησις que significa relato o exposición, en Aristóteles hacía referencia a una descripción de eventos y en la actualidad se entiende como el desarrollo de los hechos narrativos. 6 En el lenguaje una metonimia desempeña una función de organización narrativa como tropo (Hayden White) o como figura retórica (Jakobson). Utilizamos su segunda acepción, que se basa en designar una cosa con el nombre o alusión de otra. 66 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO bolsa de la joven y en las cisternas del motel: tenis, maquillaje, un brassiere, un trozo de tela, un cubrebocas y en las cisternas, llaveros, un encendedor, un monedero y recipientes de gel antibacterial. Nada de esto nos permite identificar como es que Uresti divulgó información que por una parte contenía material ajeno a la instancia oficial y por otro, la unió mediante la especulación y el morbo a la narrativa de algunos influencers que sin pruebas abordan como un hecho o sugieren que la bolsa contenía drogas o insumos de la chica como preservativos, derivados de un pretendido trabajo en el comercio sexual. La simple apelación a un contexto en el cual una mujer joven no comulgue con una conducta infantil desde hogares regidos por roles familiares tradicionales (¿Qué hacía a esa hora en la calle?) detona una vertiente de interpretaciones puritanas que paradójicamente se conectan con elementos tendientes al abolicionismo. para ser reemplazados por una imagen en pantalla invisibilizando sus exclusiones. Ejemplo, el medio digital promueve accesos a distintos niveles de intimidad en las personas a partir de costos específicos (contenido exclusivo). Aplicaciones como Tinder, de origen un medio gratuito para buscar pareja, contiene cada vez más peticiones centradas en la ostentación de bienes y la aceptación de convenios económicos. Un buen porcentaje de las usuarias de esta red manifiestan explíctamente en sus perfiles una demanda específica, autocalificarse de SB (Sugar Baby) y solicitar SD (Sugar Daddy), un hombre mucho mayor que ella con dinero suficiente para costearle gastos bajo un convenio de compañía, necesariamente condicionada por su dinero y atenciones. Empero, los riesgos y las desventajas son transferidas individualmente, tanto al ofertante como a quién consume. Esto ha quedado en evidencia con la estafadora de Tinder descubierta en la ZMM que atrajo la atención de medios nacionales, una joven que utilizaba el medio digital para conocer a diversos individuos y mediante la promesa de actividad sexual en sus casas o moteles, drogarlos para robarles desde carteras hasta automóviles (Ábrego, 2022). Comunicación digital y doble juego moral La cadena Multimedios repite insistentemente en su publicidad y programación la palabra “familia” como una expresión aspiracional. Este medio que desarrolló una tipificación de la conducta en Debanhi, sin embargo, tiene entre sus invitadas recurrentes a Karely Ruiz, ex estudiante universitaria que percibe ganancias cuantiosas de la plataforma Onlyfans por un simple hecho comercial: la exhibición de su cuerpo. Videos con alusiones sexuales son parte de una mercantilización personal con tarifas de hasta 150 mil pesos por material al gusto de solicitantes y a criterio de la chica. Según afirma en entrevistas de todo lo que gana, el 80% es para sus padres y una pequeña cantidad para ella (Milenio Digital, 2022). Si por comercio sexual entendemos la versión del sistema japonés, Karely Ruiz ejerce esta actividad, obviamente sin la existencia de un contexto de reprobación publica que más bien es capitalizado como rentabilidad de imagen. No es mi intención discutir su actividad, la cual ejerce bajo su derecho a elegir la forma de trabajo que juzga conveniente para su persona y necesidades, sino la doble moralidad con que se conduce la opinión pública regiomontana y sus consorcios de comunicación. Psicopolítica regida por una dinámica reductiva de la presencia del otro (alter), realidad física diluída en un ejercicio imaginario de legitimación. Los vecinos dejan de ser vecinos Conclusiones El comercio sexual es una actividad real, sólida, inestable y arraigada culturalmente que incide también en la política pública y que forma parte del modo de vida de muchas mujeres, hombres o transgénero cuya situación, en cuanto sujeto de derecho, aún pasa por la criba de un imaginario público criminalizador de lo moral y lo visible donde ser mujer y comerciante sexual manifiesta un riesgo dual, por un lado la presión de instancias abolicionistas que genera un alejamiento de controles sanitarios y programas sociales que se unen a un contexto de riesgo latente, por lo cual deberían ser sujeto de protección. Por otra parte, si se es joven, además de la posibilidad de ser víctima de desaparición forzada, se puede sufrir una estigmatización pública en virtud de un costo por la transgresión a vectores morales de las instituciones (familia, buenas costumbres) y su proclividad a capitalizar la atención constante en medios y plataformas de opiniones fugaces. Una cosa es segura, el comercio sexual del mundo físico sigue siendo una realidad y las prohibiciones reactivas ayudan poco a entenderlo. 67 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO El panorama siempre cambiante en virtud de las problemáticas estructurales que representan al estado y la economía frente a los imaginarios de la cultura urbana reflejan en el comercio sexual, la transición entre una forma estricta de entender el intercambio económico y las identidades sociales arraigadas fuertemente en características industriales, donde las narrativas de lo comunicable se constituyen en formas específicas de proyectar tabús, estigmas o representaciones cuyo origen se integra por una amalgama de fuentes, opiniones e interpretaciones que diluyen esquemas de ordenamiento vertical de lo político aplicados de antaño. Por ende, nuestro principal hallazgo consiste en la identificación de las estrategias persuasivas que inciden en la comunicación desarrolladas al margen del concimiento y contextos del fenómeno real del comercio sexual femenino, permitiendo un contraste entre el grado de ficción articulada en los imaginarios urbanos y ese plano, donde no hay ficcionalidad narrativa sino emergencias económicas y motivos en personas con necesidades e historias de vida. En la Zona Metropolitana de Monterrey la convergencia entre lo institucional normativo y los valores intrínsecos es objeto de un reconocimiento tácito, remanente antigüo de la concepción industrial y familiar, donde, aún sin resolver el reto del orden jurídico los poderes locales buscan lidiar con formas nuevas y hasta distópicas de psicopolítica invisibilizando sus contextos de producción y factores estructurales. C Referencias bibliográficas AHM (1878). Sección Actas. Colección Actas de Cabildo. Expedientes: 1878/032. Monterrey: Fondo Monterrey Contemporáneo. AHM (1881). Reglamentos, decretos y circulares. Misceláneo. Volumen 193. Expediente 11. Monterrey: Fondo Monterrey Contemporáneo. Albrow, M. (1999). Viajando más allá de las culturas locales. Paisajes sociales en una ciudad global. En U. Beck, Hijos de la libertad (págs. 260-285). México: FCE. Atondo Rodríguez, A. (1992). El amor venal y la condición femenina en el México colonial. México: INAH. Bauman, Z. (2001). La globalización, consecuencias humanas. México: FCE. Bauman, Z. (2009). Vida de consumo. México: FCE. Becker, H. (1971). Los extraños, sociología de la desviación. Buenos Aires: Tiempo Contemporáneo. Berdoulay, V. (2012). El sujeto, el lugar y la mediación de lo imaginario. En A. Lindón & D. Hiernaux, Geografías de lo imaginario. Barcelona: Anthropos/UAM Bialakowsky, A. (2018). Vida cotidiana y reclasificaciones sociológicas según Giddens, Bourdieu, Habermas y Luhmann. Convergencia, revista de ciencias sociales, núm.77, 125-147. Butler, J. (2020). Sin miedo. Formas de resistencia a la violencia de hoy. México: Taurus. Cacho, L. (2010). Esclavas del poder: un viaje al corazón de la trata sexual de mujeres y niñas en el mundo. México: Grijalbo. Castoriadis, C (2013). La institución imaginaria de la sociedad. México: Tusquets. Cerva Cerna D & Hernández, F. (2019). Prostitución: un debate necesario ante la violencia sexual y feminicida en México. Obtenido Este país: https://estepais.com/uncategorized/prostitucion-undebate-necesario-ante-la-violencia-sexual-y-feminicida-en-mexico/ Chul-Han, B (2014). Psicopolítica. Barcelona: Herder. Chul-Han, B (2022). Infocracia. La digitalización y la crisis de la democracia. México: Taurus. Cobo, R. (2017). La prostitución en el corazón del capitalismo. Madrid: Catarata. Elias N & Scotson, R (2016). Establecidos y marginados. Una investigación sociológica sobre problemas comunitarios. México: Fondo de Cultura Económica. Evereaert-Desmdet, N. (2000). Sémiotique du recit. París: De Boeck-Wesmael. Foucault, M. (2010). Vigilar y castigar. México: Siglo XXI. Girard, R. (1986). El chivo expiatorio. Barcelona: Anagrama. Haesbaert, R. (2019). El mito de la desterritorialización. México: Siglo XXI. Hérnandez Sánchez M & Morales, J. (2011). Prostitución: una visión desde los derechos humanos. Defensor, revista de derechos humanos, Núm.1, año 9, enero, 6-13. 68 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Lamas, M. (2017). Trabajo sexual en la calle: un desafío al espacio público democrático. En P. Ramírez Kuri, La erosión del espacio público en la ciudad neoliberal (págs. 90-120). Méxicp: UNAM-IIS-FA. Milenio Digital (2022). Esta es la cantidad que cobra Karely Ruiz por sus videos en OnlyFans. https:// www.milenio.com/espectaculos/famosos/karely-ruiz-cuanto-cobra-por-videos-de-onlyfans Nöth, W. (2005). La autorreferencia en los medios. En P. Espinosa Vera, Semiótica de los mass media. Imperio del discurso de la comunicación global (págs. 39-51). México: Oceano. Ortíz Guerrero, A (2019). La Prostitución en Nuevo León. Leyes, reglamentos y disposiciones administrativas para su control. Monografía Histórica. Monterrey: Oficio. Perceval, J. M. (1995). Nacionalismos, xenofobia y racismo en la comunicación. Una perspectiva histórica. Barcelona: Paidós. Rossiaud, J. (1986). La prostitución en el medievo. Madrid: Ariel. Schapiro, M. (1973). Words and Pictures. Approaches to Semitics. París: The Hague. Tannen, D. (1990). You just don´t understand. New York: William Morrow. Uresti, A. (2022). Revelan videos de Debanhi antes de llegar al motel Nueva Castilla. En Milenio TV: https://www.youtube.com/watch?v=UPyzeBlPkdE&t=453s Yeung, Ogura & Ripley (2020). Japón ofrece ayuda financiera a las trabajadoras sexuales. Pero dicen que no es suficiente para sobrevivir a la pandemia. En CNN Mundo: https://cnnespanol.cnn. com/2020/04/20/ 69 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Círculo hermenéutico y ciclo de vida. Un enfoque ético para un método de diseño con criterios de sostenibilidad Hermeneutic circle and life cycle. An ethical approach to a design method with sustainability criteria Recibido: noviembre 2022 Aceptado: diciembre 2023 Oscar Mauricio Alarcón Rodríguez1 Anna Gabriela Ramírez Cuastuza2 Resumen Abstract El establecimiento de una estructura conceptual para el diseño arquitectónico basada en la sostenibilidad y centrado solo en estrategias, puede carecer de adaptabilidad ante factores impredecibles en entornos de constante cambio. El ciclo hermenéutico aplicado al ciclo de la vida interplanetaria emerge como un método alternativo que integra escalas globales y locales. Se busca comprender las causas de situaciones que afectan la vida en el planeta y definir impactos en contextos específicos, mediante un método adaptativo y regenerativo con criterios de sostenibilidad en diversas esferas de la vida. La metodología adopta un enfoque holístico, interconectando compromisos éticos, criterios y estrategias, implementados a través de marcos conceptuales como los "Insumos," "Sistemas," y "Procesos." Se destaca la aplicación práctica en el currículo académico de la Facultad de Diseño de la Universidad Católica de Colombia, específicamente en la estructura del PEP (Proyecto Educativo del Programa). Se reflexiona en un entorno ético y filosófico de las causas y consecuencias del Antropoceno con argumentos humanísticos y científicos. Los hallazgos revelan la importancia de una estructura conceptual proyectual arraigada en compromisos sólidos, destacando la correcta interpretación de los sistemas complejos. Se concluye que el Establishing a conceptual framework for architectural design based on sustainability and focusing only on strategies may lack adaptability to unpredictable factors in constantly changing environments. The hermeneutic cycle applied to the interplanetary life cycle emerges as an alternative method that integrates global and local scales. It seeks to understand the causes of situations that affect life on the planet and to define impacts in specific contexts, through an adaptive and regenerative method with sustainability criteria in various spheres of life. The methodology adopts a holistic approach, interconnecting ethical commitments, criteria and strategies, implemented through conceptual frameworks such as "Inputs," "Systems," and "Processes." The practical application in the academic curriculum of the Faculty of Design of the Catholic University of Colombia is highlighted, specifically in the structure of the PEP (Program Educational Project). The causes and consequences of the Anthropocene are reflected in an ethical and philosophical environment with humanistic and scientific arguments. The findings reveal the importance of a conceptual project structure rooted in solid commitments, highlighting the correct interpretation of complex systems. It is concluded that the ethical and philosophical approach is essential to guide 1 Nacionalidad: colombiano; adscripción: Universidad Católica de Colombia; Maestría en Arquitectura Bioclimática de la Escuela de Arquitectura y Diseño de América Latina y el Caribe (ISTHMUS), Maestría en Diseño Sostenible; Investigador adscrito al Centro de Investigación de la Facultad de Diseño (CIFAR – UCC); e-mail: omalarcon@ucatolica.edu.co; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-09500824vv 2 Nacionalidad: colombiana; adscripción: Universidad Católica de Colombia; Posgrado, Mg. Hábitat sustentable y eficiencia energética. Universidad del Bio Bio. Concepción (Chile); e-mail: agramirez@ucatolica.edu.co; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8290-6783 70 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO enfoque ético y filosófico es esencial para orientar estructuras metodológicas en el diseño sostenible, proponiendo un "nuevo espíritu" centrado en “la vida”, con aplicaciones prácticas en la transformación de entornos físicos y sociales para lograr un desarrollo verdaderamente sostenible. methodological structures in sustainable design, proposing a "new spirit" centered on "life", with practical applications in the transformation of physical and social environments to achieve a truly sustainable development. Palabras Clave: Keywords: bioética; ciclo hermenéutico; criterios; método; sistemas complejos; sostenibilidad; vida interplanetaria bioethics; hermeneutic cycle; criteria; method; complex systems; sustainability; interplanetary life 71 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Introducción “Cambiar las mentalidades, no el clima”, es la visión de la UNESCO, que desarrolla mediante una variedad de programas, para contribuir a un conocimiento y comprensión profunda de las implicaciones éticas de valor internacional relativos al cambio climático. Plasmados en la Declaración de Principios Éticos en relación con el Cambio Climático, adoptada en noviembre de 2017, esos principios se refieren a la prevención de los daños, el criterio de precaución, la equidad y la justicia, el desarrollo sostenible, la solidaridad, y los conocimientos científicos y la integridad en la adopción de decisiones. (Werrell & Femia , 2018, pág. 22) En concordancia con los principios éticos para el cambio climático, los actuales planes curriculares de la Facultad de Diseño, en los programas de pregrado en Arquitectura y maestría de Diseño Sostenible (Universidad Católica de Colombia, 2021), presentan una orientación clara, de las acciones a tomar frente al desarrollo sostenible, en las diferentes escalas de impacto. En el marco de trabajo ético y profesional se establecen tres principios, con el propósito de orientar el currículum e implantar en la comunidad académica y profesional, las bases que sustenten las estructuras de pensamiento sistémico sostenible como herramienta para enfrentar de manera rápida y efectiva las problemáticas actuales. Los tres compromisos fundamentales son: “Los recursos y la disponibilidad”, “la energía y el equilibrio”, “la innovación y la creatividad” (Universidad Católica de Colombia, 2021). Estos son principios globales que generan compromisos locales y contribuyen a la integralidad de las escalas contextuales. Los recursos y la disponibilidad se refieren a determinar su finitud, en términos de las diversas interacciones que lo rodean. El sol se considera un recurso inagotable, en relación con su magnitud y tiempo de vida. Los combustibles fósiles son un recurso finito que pronto se agotarán, según su origen y constitución. El concepto de ecología da más claridad al respecto. Krebs (1972) la define: “La ecología es el estudio científico de las interacciones que determinan la distribución y la abundancia de los organismos". Basándose en esta definición de Krebs, Begon (2006) la redefine como “el estudio científico de la distribución y la abundancia de los organismos y de las El presente artículo es producto de la investigación denominada “Estructura proyectual y sostenible para el diseño y desarrollo de un modelo de vivienda de madera en San Andrés y Providencia, Colombia”. Se suscribe en el marco de la Línea de Investigación, “Tecnología, Ambiente y Sostenibilidad” del Centro de Investigación de la Facultad de Diseño (CIFAR) de la Universidad Católica de Colombia. La experiencia global del 2020 y 2021, con la pandemia del COVID-19 y la condición actual con la paz mundial desestabilizada, desequilibrios económicos, suministros energéticos limitados y circunstancias de desastre climático, afectan el desarrollo económico, social y ambiental de manera significativa en espacios temporales muy breves. En algunos casos (COVID-19), la ciencia y la tecnología como instrumentos de respuesta son agiles para brindar resultados específicos. Estos esfuerzos de conocimiento científico centrados en un problema de huella medible y focalizada son resueltos en poco tiempo por instituciones especializadas, a diferencia de otros temas de influencia global como el cambio climático, en donde la solución proviene de compromisos proporcionados por todos. La falta de coordinación de las partes conduce a fortalecer la hostilidad contra la posible solución y en cambio las energías del impacto de un clima cambiante están altamente coordinadas y avanzan aceleradamente. Existe una situación de emergencia donde la afectación de la cuestión es continua y creciente, no obstante, las acciones de mitigación y resistencia no se coordinan de manera rápida y sincronizada. La ciencia, que de base mide situaciones problémicas durante un largo período con el propósito de ser verificable y confiable, ha encontrado que las soluciones de hoy para el futuro inmediato se desactualizan muy rápido. Los problemas mutan y desarrollan variantes más resistentes, son impredecibles y presentan una condición de incertidumbre, al no ser constantes. Como actores influyentes y a la vez afectados del impacto generado, la industria de la construcción en todos los niveles de su ciclo de vida debe ser un solucionador significativo en la comunidad global. Además, la academia, en su propósito de construir conocimiento aplicado, enfoca sus esfuerzos en las fases de idea, concepto, diseño y desarrollo del pensamiento, para solucionar los problemas de hoy y del futuro. 72 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO interacciones que determinan la distribución y la abundancia”. Entonces, se podría considerar, que la disponibilidad de los recursos se centra en la distribución, la abundancia y las interacciones que las definen. La energía y el equilibrio. La energía se define como la capacidad que tiene un sistema para realizar un trabajo (RAE). La capacidad está en relación en los recursos que la producen. Una distribución adecuada de la abundancia existente de los recursos de acuerdo con su disponibilidad, es equilibrio. Ese equilibrio también está en función de las interacciones a la cual es sometida, generando variedad. McDonough y Braungart reflexionan al respecto en “La cultura del monocultivo”: Bajo el paradigma actual de la producción y el desarrollo, se suele considerar que la diversidad, elemento integral del mundo natural, es una fuerza hostil y una amenaza a los objetivos del diseño. La forma en que la fuerza bruta y el diseño universal abordan el desarrollo típico tiende a aplastar (ignorándolas, además) la diversidad natural y cultural, teniendo como consecuencia menor variedad y mayor homogeneidad. (2010, pág. 29) Los autores hacen referencia a la “fuerza bruta” (pág. 27), como un chiste en forma del lema de la Revolución Industrial: "Si la fuerza bruta no funciona, es que no se está utilizando suficientemente". Es el diseño del monocultivo con soluciones universales a diversas condiciones locales, mediante el dominio de la naturaleza a la fuerza. La innovación y la creatividad son condiciones inherentes al ser humano para generar soluciones que permitan el desarrollo adecuado con equilibrio y disponibilidad. La palabra DISEÑO abarca estos dos conceptos. Procesos constantes de transformación en busca de la función, la utilidad, el orden, la estética, la eficiencia, la eficacia, la variedad, por mencionar algunos. Pero, ante todo, con una mirada microscópica y macroscópica, en el ir y venir de las escalas contextuales que lo rodean. Escalas temporales, culturales, sociales, geográficas, ambientales que deben ser bien interpretadas de manera holística en condiciones de reconocer el sujeto que interpreta y el sujeto interpretado (circulo hermenéutico). No se puede diseñar de la misma manera, porque las condiciones se transforman rápidamente. Hay que dejar atrás “los estilos” como diría Le Corbusier y eso es “revolución” (1986). La rápida mutación de los problemas mundiales, que deterioran la vida planetaria, sin el tiempo necesario de respuesta inmediata que no afectan ni mitigan la condición de la situación; debe crear una conciencia ética que reflexione en los procesos del diseño actual y la forma como se aborda la interpretación de todos los actores del sistema. El propósito en la búsqueda de lo ético y la naturaleza espiritual como fuerza (no bruta) es direccionar en conciencia las acciones actuales y futuras, para un cambio en equilibrio en la variedad y la inclusión ecosistémica en un ambiente natural y construido. Metodología La situación de la condición actual determina precisar una mirada diferente a la de tratar de generar acciones aisladas mediante el uso de “estrategias” específicas y no integradas. Los “criterios” que agrupan objetivos mayores, guían en forma ordenada y estructuran las estrategias para que sean efectivas en su propósito. Pero si no hay “principios” como fundamentos que caractericen lo que se quiere construir, puede colapsar el propósito buscado frente a circunstancias de cambio. Así, los principios presentan la condición de ser claros y fuertes para no desviarse del rumbo fijado. Para esto, los principios son igualmente “compromisos” con sentido ético y filosófico que permanezcan en el tiempo con adaptabilidad. Que propendan a la profesionalización y respondan al llamado a la acción, mediante “el desarrollo de proyectos reales en contextos reales y con usuarios reales” (Universidad Católica de Colombia, 2021, pág. 31). La dependencia de la estructura planteada, “compromisos (principios) – criterios - estrategias” no se disgrega en términos de su unidad, siendo lo suficientemente flexible en el uso del ir y venir de sus componentes. Por lo cual, es indiferente, usar o aplicar una “estrategia” y paralelamente correlacionar un “compromiso” o desarrollar un “criterio” (diseño concurrente) (Flórez-Millán, Ovalle-Garay, & Forero-La Rotta, 2014). Ahora, el todo en cada una de sus partes, es cohesionada por lo que en muchos ámbitos se conoce como la misión-visión, o “espíritu” que le da identidad al proyecto. En el marco del Diseño con Criterios de Sostenibilidad, el enfoque se direcciona a consolidar un “Nuevo Espíritu” el cual es “La Vida”. La vida en su creación, 73 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO regeneración, revalorización, preservación y reintegración como lo determinan McDonough y Braungart en terminos del ciclo de vida, tambien en su “reencarnación” (2010, pág. 97). En la práctica académica la construcción del currículo de la Facultad de Diseño se encuentra en proceso de crecimiento como un organismo biológico que se adapta a su entorno ecosistémico. La figura 1 muestra, como ejemplo, el desarrollo de la estructura actual PEP de arquitectura, y su posible aplicabilidad en los términos propuestos del presente artículo. Los principios éticos – profesionales son los tres compromisos, que trascienden de manera operativa a “criterios” conceptuales para el desarrollo y manejo de las diferentes “estrategias” pedagógicas aplicadas mediante dos ejes curriculares; la Catedra de Diseño integrada por 4 módulos (Teoría Crítica, Diseño Arquitectónico, Diseño de Interacciones, Diseño Tecnológico) y la Cátedra de Cultura y Comunicación. El compromiso “Energía y equilibrio” se enmarca en el término conceptual de tipo operativo “Sistemas”. El compromiso “Recursos y disponibilidad” se enmarca en el término conceptual de tipo operativo “Insumos”. El compromiso “Innovación y creatividad” se enmarca en el término conceptual de tipo operativo “Procesos”. Los marcos conceptuales (Insumos, sistemas y procesos) desarrollan y expresan los “tres compromisos” para la comprensión y ejecución de criterios de diseño con énfasis de sostenibilidad y dan cuenta de las acciones tomadas como respuesta a las metas establecidas para los Objetivos del Desarrollo Sostenible al 2030 y al 2050 (Naciones Unidas, 1987). Estos marcos conceptuales, son de tipo operativo mediante la implementación profunda de estrategias de diseño aplicadas a los resultados de aprendizaje para la profesionalización del arquitecto. Resultados En el proceso de investigación del proyecto planteado (Caso de estudio: Modelo de vivienda en el caribe tropical. San Andrés Islas, Colombia) se busca definir una estructura conceptual de tipo proyectual con criterios de sostenibilidad para el diseño de una edificación en un contexto socioeconómico, geográfico y biológico determinado. En la exploración por encontrar los criterios fundamentales para construir esa estructura de conocimiento, evidentemente, se encuentra una variada y gran cantidad de estrategias de sostenibilidad aplicada, que diligentemente varios autores han documentado de manera organizada. Por lo tanto, el enfoque no Figura 1: Estructura conceptual aplicada, PEP arquitectura, UCC Fuente: Elaboración propia, adaptada de la conceptualización del PEP (autores) 74 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO es realizar otra metodología mas, sin antes definir el carácter y el impacto que debe tener el proceso a plantear. Se pretende determinar la esencia o el “espíritu” que da identidad a los criterios y orienta, con un enfoque integral y holístico, las escalas de los distintos sistemas involucrados. Los fundamentos son los principios de una estructura. Es lo que el diseño de la naturaleza nos ha enseñado. Si una semilla es sembrada en un huerto, da origen a una raíz; esta raíz, a su vez, produce y sustenta el tronco, del cual dependen las ramas del árbol, que se encuentra en un huerto. De manera análoga, es lógico organizar una estructura en coherencia con el todo (huerto), la unidad (semilla) y sus dependencias de interacción sistémica. Jaime Parra La Roche y otros (2012) en “Aproximaciones del método hermenéutico – dialéctico para la investigación en arquitectura” lo exponen, así: El criterio por el que “toda verdadera ciencia se propone examinar en detalle su objeto de estudio” (M. Martínez, 1999), conlleva el riesgo de que el estudio de aspectos aislados de su contexto real, pueden llevar a reducir la atención a un “polvillo de elementos sin sentido”. Las cualidades y propiedades de un sistema nunca podrán deducirse de un estudio que los desintegre en elementos sin relación (Parra La Roche,, Cuberos Mejía,, & Faneite, 2012). Para entender mejor la analogía planteada, hay que ir, al libro de los principios y la influencia de su interpretación. El Génesis bíblico es el relato más conocido en el mundo cristiano respecto a los inicios del universo y su relación con el ser humano. Variadas posturas y enseñanzas plantean el inicio del gobierno humano sobre la naturaleza como un dominio irracional a raíz del mandato divino. Esta visión e interpretación errónea de la cosmogonía y la biogénesis judeocristiana sugiere un poder centrado en el hombre (Antropocentrismo), creando una nueva era geológica (Antropoceno) (Issberner & Léna, 2018) y una nueva capa terrestre (Tecnosfera) (Zalasiewicz, 2018). En Genesis 1:28 después de la creación del hombre (sexto día) el texto destaca: Y los bendijo Dios, y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad la tierra, y sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, en las aves de los cielos, y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra. En el capítulo 2 se describe con mas detalle la instrucción: Y Jehová Dios plantó un huerto en Edén, al oriente; y puso allí al hombre que había formado. Y Jehová Dios hizo nacer de la tierra todo árbol delicioso a la vista, y bueno para comer; también el árbol de vida en medio del huerto, y el árbol de la ciencia del bien y del mal. (Gn 2:8–9) (…) Tomó, pues, Jehová Dios al hombre, y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo guardase. Y mandó Jehová Dios al hombre, diciendo: De todo árbol del huerto podrás comer; mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás; porque el día que de él comieres, ciertamente morirás. (Gn 2:15–17) (Unidas, 1998). En la versión original hebrea, la palabra “sojuzgadla, y señoread” (hebreo. kabash) significa “poner bajo servidumbre”, término que también fue utilizado cuando una nación subyugaba a otra. El circulo hermenéutico al considerar la interpretación en integralidad contextual y no aislada, presenta un principio de la hermenéutica bíblica fundamental, el texto bíblico se interpreta a si mismo en el contexto del todo constituido por sus partes. Así, en el capítulo 1(v.28) la expresión “sojuzgadla, y señoread”, tiene sentido lógico en el capítulo 2 (v.15) “y lo puso en el huerto de Edén, para que lo labrara y lo guardase”. El filósofo senegalés Solimán Bachir Diagne, manifiesta no compartir el pensamiento del filósofo Rene Descartes, cuando en el siglo XVII expresaba que el hombre es el “amo y señor” de la naturaleza. Además, respecto a lo espiritual y lo ecológico en un contexto de visión islámica, hace referencia al pensamiento del letrado andalusí Abentofáil (1105-1185) en su principal obra literaria (Carta de Hayy ibn Yaqzān sobre los secretos de la sabiduría oriental): La insistencia de Abentofáil en la concienciación ecológica de Hayy Ibn Yaqzān es una ilustración filosófica de la antropología coránica, que define al ser humano como “el califa de Dios en la Tierra”. Al designar al hombre como “califa” -vocablo que significa “sustituto”, pero que teniendo en cuenta su sentido etimológico se puede traducir mejor por la palabra “lugarteniente”, o más precisamente “lugar-teniente”- se le indica lo que tiene que ser y su responsabilidad de velar por el espacio que constituye su entorno, esto es, la Tierra. (Diagne, 2018, pág. 40) 75 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO En el relato bíblico, Dios le da la instrucción a Adán que puede disfrutar (labrar y guardar) de donde había sido puesto, el huerto. Además, le instruye la manera de cómo debía hacerlo, en su libre albedrio; “mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás”. Podía comer de todo árbol, incluido el “árbol de la vida”, pero el hombre toma la decisión de comer del árbol de la ciencia (conocimiento). Las consecuencias al tomar esa decisión, de manera profética se pueden evidenciar en la actualidad, cuando en la carta Paulina a los Romanos (8:22) se expresa que la creación aun “sufre dolores de parto” (Unidas, 1998). Adán decide por la ciencia y no por la vida, tomando una decisión antropocentrista, que también afecto a la creación. Posteriormente en el Nuevo Testamento la visión cristiana, precisa que el problema no son los hechos o acciones que realice el ser humano, es la esencia misma del ser humano el problema, pero no en su pensamiento sino en su espíritu. El espíritu transforma sus pensamientos y sus pensamientos sus acciones3. La persona de Jesucristo representa ese nuevo espíritu, que define un carácter (intrínseco) en todo el ser y no solo un pensamiento que puede ser cambiado por las circunstancias. Se relata en el texto bíblico que transcendentalmente fue en el “huerto” que Jesús tomo una decisión, no la de él, para su beneficio, sino la del concejo de Dios (su Padre) y negándose a sí mismo, entregándose a la muerte, al igual que una semilla cuando muere, da vida a una nueva creación (huerto), la de un “nuevo espíritu”. Figura 2: Esquema antropológico de la vida centrada en la ciencia Fuente: Elaboración propia (autores) 3 La doctrina cristiana presenta en la primera carta a los Tesalonicenses (5:23) la representación del “ser” humano en tres dimensiones dispuestas en el siguiente orden: El espíritu (la vida zoe - espiritual), el alma (la vida psiquis – ciencia y conocimiento) y el cuerpo (la vida bios – materia y acciones) 76 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Entonces, ¿podría ser posible que una decisión de la humanidad, centrada en la ciencia y no en la vida, ha transformado de manera degenerativa su hábitat y el de todo ser vivo? A partir de una perspectiva ética, moral, filosófica, como principios de la plena realización de la condición humana se puede transformar nuestro hábitat, en conciencia ecológica. “Hoy más que nunca es preciso que comprendamos la responsabilidad humana de velar por la Tierra, sin vincularla forzosamente a un significado religioso.” (Diagne, 2018, pág. 40) En todo el “Ciclo de Vida”, no limitado a un área o temática específica, sino a la vida misma, en la línea del tiempo, podríamos decir, desde el “Génesis al Apocalipsis”, mediante múltiples interrelaciones, la hermenéutica es fundamental como disciplina de interpretación de textos y de expresiones complejas (culturales, sociales, literarios, filosóficos, legales, históricos, teológicos y otros) enfocado en la búsqueda del significado profundo y contextual, para su aplicación en situaciones de pensamiento complejo, como lo es la sostenibilidad. Los principios éticos y filosóficos como una semilla que determina un carácter frente a una situación específica pueden guiar de la mejor manera a organizar pensamientos (estructura metodológica y conceptual) que generen acciones de un nivel superior de impacto positivo. Por esto, sería débil y difícil, la forma de organizar estructuras metodológicas para el diseño sostenible si no existe un carácter de compromiso ético a favor de la vida planetaria. Tomar la decisión de comer del “árbol de la vida” para alimentar los pensamientos, que se expresen en acciones, se necesita de un “espíritu nuevo”. Un nuevo espíritu, como el que promulgaba para su época Le Corbusier por medio de su manifiesto. Le Corbusier en contexto, a sus 40 años, con pasión se identificaba con las nuevas formas creativas de la tecnología y la industrialización en serie (maquinas). En un anhelo por identificar la arquitectura con las maquinas, llamaba a una “revolución” con un espíritu nuevo, lo cual trascendió a la “modernidad”. En su texto “Hacia una nueva arquitectura” Le Corbusier expresa: Ha comenzado una gran época. Existe un nuevo espíritu. Si desafiamos al pasado, aprenderemos que los "estilos" ya no existen para nosotros, que ha surgido un estilo propio de nuestra época; y ha habido una Revolución. Nuestras mentes han captado consciente o inconscientemente estos acontecimientos y han surgido, consciente o inconscientemente, nuevas necesidades. La maquinaria de la Sociedad, profundamente desfasada, oscila entre una mejora, de importancia histórica, y una catástrofe. El instinto primordial de todo ser humano es asegurarse un refugio. (…) Es una cuestión de construcción lo que está en el origen del malestar social de hoy: arquitectura o revolución. (1986, págs. 6,8) El método hermenéutico aplicado a la investigación científica ha sido reconocido como un intermediador entre la ciencia pura, las ciencias humanísticas y las ciencias naturales. Mediante un diseño estructurado de interpretación (exegesis), revela las dinámicas de los sistemas estudiados en el contexto de espacios temporales, sociales, culturales, psicológicos y naturales, entre otros. Las acciones humanas (Antropoceno), definen los fenómenos que la sostenibilidad pretende equilibrar (Arias Maldonado, 2017). Darle un significado a su origen con una adecuada observación de la complejidad que se identifica en todas sus experiencias y relaciones, influye en la organización de las ideas que podrían generar una transformación en los impactos futuros. La importancia que adquiere la hermenéutica en la investigación se basa en la búsqueda de la verdad mediante el “ser” como un sujeto “interpretativo” y el “ser” como un sujeto que “interpreta”. Por medio de la interpretación no se adquiere conocimiento, se desarrolla el conocimiento, lo cual es natural en el “ser”. Por lo tanto, ninguna realidad puede aislarse de la interpretación hermenéutica, con el método de interacciones contextuales y la dialéctica entre las partes y el todo (de la Roche 2012). Miguel Martínez plantea la neurociencia como la base de la lógica dialéctica. Describe como el cerebro “conserva la información de la totalidad, y, así, el todo está en cada parte y éstas en el todo, y el aprendizaje se reduce a la organización jerárquica de estructuras de estructuras.” (2002, pág. 84) Posteriormente relaciona la hermenéutica y la dialéctica, planteando: Pero el estudio de entidades emergentes requiere el uso de una lógica no deductiva; requiere una lógica dialéctica en la cual las partes son comprendidas desde el punto de 77 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO quietud y el movimiento, con un equilibrio entre el Logos (historia - habitar), el Topos (territorio - construir) y el Mythos (mente - proyectar), donde el Genos (ser humano) corporal y social desarrolla su identidad y su vida.” Así mismo, Bravo (2007) citando a Ceruti, dice: La mezcla, los lujos, las redes están en el centro de la circulación de lo local hacia lo global y de lo global a lo local. “El problema ya no es el de hacer homogéneos y ‘coherentes’ diferentes puntos de vista; el problema es comprender cómo puntos de vista diferentes se producen recíprocamente” (Ceruti, p. 44). Así, la cuestión ambiental, se delimita en la esfera natural compleja como una reflexión que se relaciona con lo social y cultural, y adquiere una connotación amplia por no ser, ni social ni cultural (Bravo, 2007). vista del todo. Dilthey (1900) llama círculo hermenéutico a este proceso interpretativo, al movimiento que va del todo a las partes y de las partes al todo tratando de buscarle el sentido. En este proceso, el significado de las partes o componentes está determinado por el conocimiento previo del todo, mientras que nuestro conocimiento del todo es corregido continuamente y profundizado por el crecimiento de nuestro conocimiento de los componentes. ( (Martínez Miguélez, 2002, pág. 87) Martínez, relaciona el circulo hermenéutico de Dllthey como una escalera en caracol, que es circular, concéntrica que va avanzando de nivel. Nivel de interpretación dialéctica de análisis y síntesis continua y en alternancia. Dejando claro su propósito interpreta a Gadamer “En efecto, la lógica dialéctica supera la causación lineal, unidireccional, explicando los sistemas auto- correctivos, de retro-alimentación y proalimentación, los circuitos recurrentes y aun ciertas argumentaciones que parecieran ser circulares” (2002, pág. 54) Ahora bien, ¿No es la sostenibilidad y sus propósitos planteados en objetivos y metas, una entidad emergente y compleja en sus interacciones, entre sujetos, objetos y entornos? La hermenéutica-dialéctica se presenta como un método científico valido para el desarrollo del conocimiento inherente en el “ser” para abordar las diversas situaciones problémicas de la sostenibilidad trans-disciplinar. Por lo tanto, es importante reflexionar, como sería el círculo hermenéutico asociado a las estructuras dialécticas y dinámicas del diseño con criterios de sostenibilidad para ser aplicados en la arquitectura y la infraestructura construida. “Lo verdadero, lo bueno y lo bello converge”. Como axioma filosófico, afirma la visión griega de la realidad, como la igualdad entre la belleza y la razón. Algo que, Einstein en la teoría general de relatividad, busca como “la simetría”, “la armonía”, “la belleza”, “la elegancia”. Esta estructura cognitiva-emotiva, une lo lógico y lo emotivo como una vivencia de la realidad en equilibrio. (Martínez Miguélez, 2002) Parra y otros (2012), relacionan la ontología arquitectónica, con las transparencias, histórica, cósmica y mental, planteadas por Muntañola (2009), como aspectos superpuestos y entremezclados. “Estas dimensiones se articulan en un juego entre lo local y lo global, entre la Discusión La situación de discordia entre la esfera humanista y la científica es la contradicción de los saberes y creencias sociales con la explicación de los hechos absolutos de la realidad. La incertidumbre como elemento cuestionable y no comprobado para la ciencia, aleja más la posición conciliadora entre las partes. Además, se atribuyen culpas, (el hombre – la ciencia) como causa de acciones que hoy presentan consecuencias degenerativas en la vida planetaria. Por lo tanto, es importante definir e interpretar los tiempos de la humanidad, a partir de las diferentes eras y/o periodos determinados por sus acciones interplanetarias. Esto, genera en el “ciclo de vida” una herramienta de análisis que define las escalas temporales y contextuales, a partir de la perspectiva del Antropoceno, como la gran era de la influencia del hombre y determinada como la fuente del “gran impacto” sobre el entorno natural en el planeta. Así, al asociarla con el estudio e interpretación del complejo texto “de la vida”, mediante el circulo hermenéutico, da una visión detallada de la situación actual y futura. El “Ciclo de Vida” aplicado a todas las magnitudes de escala y el “Circulo Hermenéutico” como herramienta de análisis holística, definen en su “circularidad” la semejanza de la forma como deben actuar; en paralelo y no en contraposición de fuerzas. Fuerzas coordinadas para dar soluciones inmediatas y asertivas mediante proyectos reales, con usuarios reales, en contextos reales. 78 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Los ecosistemas de las Islas de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, son un laboratorio y específicamente una probeta de análisis, en el que el territorio del suelo, del agua y el aire en un contexto de clima tropical se encuentran claramente delimitados. Al entender los factores etnográficos, poblacionales, sociales, culturales y en un aspecto preponderante la economía, se debe determinar el impacto de una sobrepoblación en relación con la densidad poblacional por área de suelo. Las islas en un corto tiempo se han transformado significativamente. Un hito histórico de carácter comercial, cuando fue constituido como puerto libre, ha generado un cambio que hoy se puede denominar como insostenible (Obregón & Job Nieman, 2020). Una reflexión microscópica de los aspectos de raíz y en esencia que están creando un desbalance en la totalidad de los ecosistemas de vida en la isla son importantes para estipular los niveles de escala global y escala local, que puedan mitigar y den luz a como preservar e incorporar sistemas de vida que mantengan el equilibrio de la vida en el archipiélago. Frente a cambio fuertes como el clima, los sistemas biológicos de manera natural son mas susceptibles a regenerarse en el tiempo, pero en términos de pérdidas de infraestructura y económicos, incluyendo deterioro social y cultural, es necesario realizar una interpretación correcta (hermenéutica), para generar cambios asertivos que permitan una eficiente resiliencia ( Marchisio & Buguña , 2020). Así mismo, se puede definir cuales criterios en términos de sostenibilidad son los adecuados para ser aplicados en un contexto tan especifico como las cualidades del diseño arquitectónico en la vivienda que son propios de las islas (Encino Muñoz, 2019). puede operar mediante el ejercicio proyectual y constructivo como los “insumos”, “los sistemas” y los “procesos”, enfoca los propósitos de cada una de las estrategias sostenibles utilizadas y así generar eficacia con impacto positivo. Esto, presentado en un contexto analizado con esos mismos criterios, debe aportar procesos acertados a ese mismo contexto. El laboratorio geográfico y ecosistémico de San Andrés Islas, en Colombia, es un modelo que apropiadamente aplicado, puede ser base para otros territorios de latitud tropical, teniendo en cuenta equilibrios de apropiación en términos de área y densidad geográfica y su interacción con los sistemas biológicos, culturales y sociales, que afectan de manera significativa la vida en la comunidad habitante, incluyendo toda la biodiversidad natural. Fundamentalmente el “nuevo espíritu” que confluye y abraza la sostenibilidad, no solo puede ser la transformación de los recursos o el equilibro de la energía, ni los procesos del diseño. Ante todo, cuando pensamos en el futuro y en nuestras generaciones, debe ser; en la vida misma, en su identidad y en toda sus expresiones, conocidas o ignoradas. ¿De qué sirve realizar una transición energética y descarbonizar todas las actividades humanas, si de manera paralela, la vida se desvanece en las guerras, en la discriminación y en la indiferencia del otro? El nuevo espíritu de la sostenibilidad y por la cual toda acción debe estar regida no es la ciencia ni el conocimiento de acciones que traten de; anular, reducir o mitigar el problema; es “la vida” misma. Por lo que se debe considerar reconstruir la máxima del desarrollo sostenible, dejándola como un estilo y generando revolución en un nuevo espíritu, que es, LA VIDA. C Conclusiones Conocer y entender el principio y fin de la sostenibilidad, la cual es la generación, conservación y proyección de la vida, determina nuevos propósitos y coloca de nuevo en la ruta correcta, los esfuerzos a partir de la arquitectura y la forma como se diseña y se construye en relación con su entorno. Presentar criterios bioéticos asociados a la sostenibilidad en arquitectura, definidos como los “recursos y su disponibilidad”, la “energía y equilibrio” y la “innovación y la creatividad” y de manera consecuente las formas en las que 79 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Referencias bibliográficas Marchisio, M. A., & Buguña , P. (2020). Diseño Sustentable. Aplicación de indicadores de sustentabilidad en el proceso de diseño. I Congreso latinoamericano de enseñanza de diseño. Palermo: Universidad de Palermo. Arias Maldonado, M. (2017). Antropoceno. La politica en la era humana. Malaga: Taurus. Bravo, L. F. (2007). Hermenéutica y complejidad. Análisis. Revista Colombiana de Humanidades, 155-189. Diagne, S. (Abril-Junio de 2018). El ser humano, inquilino de la tierra y a su servicio. El correo de la UNESCO, 2018(2), 39-41. Obtenido de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000261900_spa Encino Muñoz, A. G. (2019). Diseñar para la sustentabilidad en el Siglo XXI. Realidad e implicaciones. Designing for sustainability in the 21st Century. Artificio, 4-13. Flórez-Millán, L., Ovalle-Garay, J., & Forero-La Rotta, L. (2014). Traducción del diseño concurrente al proyecto de arquitectura. Revista de Arquitectura, 16(1), 77-85. doi:10.14718/RevArq.2014.16.9 Issberner, L.-R., & Léna, P. (Abril-Junio de 2018). Antropoceno: La problematica vital de un debate cientifico. El correo de la Unesco, 2018(2), 7-9. Obtenido de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000261900_spa Le Corbusier. (1986). Towards a New Architecture. New York: Dover Publications, Inc. Martínez Miguélez, M. (2002). La nueva ciencia: su desafío, lógica y método. México: Trillas. McDonough, W., & Braungart, M. (2010). Cradle to cradle: De la cuna a la cuna : rediseñando la forma en que hacemos las cosas. Aravaca, Madrid: McGraw Hill. Naciones Unidas. (1987). Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo " Nuestro futuro comun". Nueva York: Naciones Unidas. Obregón, C., & Job Nieman, C. (2020). Visiones desde el diseño para una San Andrés sostenible= Design Visions for a Sustainable San Andrés. Bogotá D.C.: Ediciones Uniandes-Universidad de los Andes. Parra La Roche,, J., Cuberos Mejía,, R., & Faneite, D. (2012). Aproximaciones del método hermenéutico - dialéctico para la investigación en arquitectura. Zulia: Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad del Zulia. Unidas, S. B. (1998). Reina Valera Revisada (1960). Miami: Sociedades Bíblicas Unidas. Universidad Católica de Colombia. (2021). PEP - Programa Educativo del Programa, Arquitectura. Bogotá D. C.: Universidad Católica de Colombia. Universidad Católica de Colombia. (2021). PEP - Proyecto Educativo del Programa, Maestría en Diseño Sostenible. Bogotá D. C.: Universidad Católica de Colombia. Werrell, C., & Femia , F. (Abril-Junio de 2018). Con el cambio climático, el riesgo de nuevos conflictos. El Correo de la UNESCO, 2018(2), UNESCO. Obtenido de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000261900_spa Zalasiewicz, J. (Abril-Junio de 2018). El peso insostenible de la tecnosfera. El Correo de la UNESCO, 2018(2), 15-17. Obtenido de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000261900_spa 80 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Percepción de la arquitectura doméstica en tiempos de confinamiento en Hermosillo, Sonora, México Perception of domestic architecture at confinement times in Hermosillo, Sonora, México Recibido: febrero 2023 Aceptado: diciembre 2023 Arturo Ojeda de la Cruz1 David Domínguez Franco2 Israel Miranda Pasos3 Resumen Abstract El estudio presenta el resultado de una investigación cuyo propósito fue determinar si la arquitectura doméstica influye positiva o negativamente la conducta del usuario en tiempos de confinamiento por covid-19 a partir de un análisis exploratorio. En tal situación existe la posibilidad de que el espacio habitado para cumplir un confinamiento fuese determinante para beneficiar o perjudicar la salud del usuario sin importar que estuviera o no contagiado y en su caso, identificar si tuvo un alivio y beneficio con las diferentes características del espacio a confinarse. La metodología plantea un muestreo no probabilístico aplicando un cuestionario en ocho colonias de distintos estratos sociales en la ciudad, para lo cual se colectó la información y se definieron sus variables que se integraron en una base de datos para realizar un análisis estadístico. Los principales resultados revelaron que la influencia de las variables arquitectónicas sobre el bienestar físico y psicológico del habitante está alterada por la situación de confinamiento. The study presents the result of an investigation whose purpose was to determine if domestic architecture positively or negatively influences user behavior in times of confinement due to covid-19 based on an exploratory analysis. In such a situation, there is the possibility that the space inhabited to comply with a confinement was decisive to benefit or harm the health of the user regardless of whether or not they were infected and, where appropriate, identify if they had relief and benefit with the different characteristics of the space. to confine the methodology proposes a non-probabilistic sampling by applying a questionnaire in eight neighborhoods of different social strata in the city, for which the information was collected and its variables were defined, which were integrated into a database for statistical analysis. The main results revealed that the influence of architectural variables on the physical and psychological well-being of the inhabitant is altered by the confinement situation. Palabras Clave: Keywords: arquitectura doméstica; confinamiento; percepción domestic architecture; confinement; perception 1 Nacionalidad: mexicano; adscripción: profesor investigador Universidad de Sonora, México; Doctor en Filosofía con Orientación en Arquitectura y Asuntos Urbanos; e-mail: ojeda@dicym.uson.mx; ORCID: http://orcid.org/0000-0002-4513-514X 2 Nacionalidad: mexicano; adscripción: Universidad de Sonora, México; doctorando en Humanidades; e-mail: franco.dd90@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9167-7225 3 Nacionalidad: mexicano; adscripción: Universidad de Sonora, México; Doctor en Ingeniería; e-mail: israel.miranda@unison.mx; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0525-9789 81 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Introducción repercuten en la psicología del usuario, y que pueden no lograr cubrir sus necesidades. Es por ello que, propiciar condiciones de la vivienda en cuanto a cualidades arquitectónicas (contacto con la naturaleza, espacios que propicien el desahogo de patologías fomentando viviendas sanas) y urbanas (espacios de recreación y de fomento a la movilidad y actividad física) permitirán un mejor desarrollo humano. La necesidad del ser humano de resguardarse y preservar la vida siempre ha existido, hasta ser capaz de modificar el ambiente y formar espacios organizados y distribuidos de acuerdo a cada una de sus necesidades. Con la llegada de la revolución industrial se consuma la separación entre vivienda y trabajo, así los lugares de trabajo requieren de espacios adecuados, no existen más los talleres en casa. Esto trajo consigo la producción de vivienda masiva que solo funcionara para las necesidades más básicas del ser humano, con esto se estandariza la vivienda, se simplifica y se disminuye la superficie, los espacios exteriores se reducen al mínimo requerido y el concepto de vivienda social cambia a vivienda mínima y por lo tanto a vivienda barata carente de la personalidad y esencia del que la habita (Gómez, 2014). El año 2020 trajo consigo un virus (COVID-19) que provocó una pandemia que ha logrado cambiar nuestro estilo de vida y lo seguirá cambiando. Cuarentena, distanciamiento social, aislamiento social, inmovilización obligatoria, aplanar la curva se han vuelto palabras del día a día. Ante un mundo cambiante, hoy en día todas las sociedades presentan un problema en común; el espacio apto para vivir y realizar las actividades básicas del hombre está en discusión, en donde se aborden nuevas necesidades, con una reconfiguración y organización de los espacios. La arquitectura doméstica, al ser el medio por el cual las sociedades están siendo confinadas, necesita presentar características que atiendan no solo las necesidades fisiológicas, laborales, educacionales, sino también la cuestión psicológica-emocional. La metodología que se presenta se basa en el diseño de un instrumento para recolección de datos; mediante un cuestionario que aborda cuestionamientos que tienen que ver con el espacio expuesto al confinamiento, en este caso, la arquitectura doméstica y por otro lado ciertas preguntas que permitan abundar con la percepción del usuario, así como las razones que determinan ciertas conductas. A través de dicho instrumento se recaudó información de la cual se identificaron las variables para generar una base de datos y efectuar un análisis estadístico de los datos colectados. La problemática plantea que las viviendas que ocupan las personas pueden ofrecer un espacio carente de beneficios espaciales que Estado del arte Arquitectura de la vivienda Las características de la vivienda determinan, en gran medida, la calidad de vida de las personas que residen en ella. Una vivienda con una habitabilidad adecuada se considera clave para promover el bienestar, aliviar la pobreza, impulsar la equidad, proteger la vida y la salud de sus ocupantes, así como para brindar seguridad y protección física (ONU-Hábitat, 2018, como se citó en Ordoñez, 2020). Mientras que, Lotito (2009), afirma que la ciencia de la psicología debe jugar un rol importante en todo proyecto arquitectónico, ya que el arquitecto y/o diseñador están en grado de crear los diversos ambientes que pueden influir en los estados de ánimo de los moradores de estos espacios, sin importar si éstos están destinados a intereses privados, públicos o institucionales. Uno de los grandes problemas es que no existe un marco legal que obligue a los constructores a desarrollar proyectos habitacionales con materiales y espacios de buena calidad, así como con la disponibilidad efectiva de servicios públicos y urbanos que propicien un entorno digno para el desarrollo integral de sus habitantes (Orozco y Guzmán, 2015). Espacio y distanciamiento social Las pandemias, como ocurrió ahora con el COVID-19, se expanden con más rapidez en condiciones de aceleración, y nos ofrecen un ejemplo de transformación del entramado relacional y, de manera menos evidente, de las distancias y proximidades físicas y sociales. Las medidas de potenciación de distancias físicas pueden tener un impacto considerable en las distancias sociales, pero este no es ni automático, ni directo ni evidente. Por mucho que las medidas de distanciamiento físico impongan barreras espaciales, estas pueden aumentar, pero también 82 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO reducir las distancias sociales (Cantó-Milá et al., 2021). Al respecto, Salama (2020), declara que, con la implementación de las medidas de distanciamiento social y la asignación mínima de dos metros de distancia personal, los rangos de distancia cambiarían por completo, considerándose en el futuro como estándares aceptados. De igual manera indica que las medidas de distanciamiento social se practican tanto a nivel institucional como individual. Estas medidas implican el cierre de escuelas, el cierre del lugar de trabajo y la cancelación de reuniones masivas. Esto se amplía aún más para incluir el cierre de pequeñas empresas, restaurantes, cines, teatros, bares, pubs y clubes. De acuerdo a la informacion publicada por la Dirección General de Epidemiología de la Secretaría de Salud (2022), durante el año 2020 hubo 56,700 casos de contagios confirmados en el Estado de Sonora, mientras que se registraron 5,244 defunciones. Igualmente, para el año 2021 hubo 67,409 casos de contagios confirmados y 3,955 defunciones. Afectaciones por confinamiento La psicología define el concepto de percepción como el proceso cognitivo de la conciencia que consiste en el reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en torno a sensaciones obtenidas del ambiente físico y social, en el que intervienen otros procesos psíquicos entre los que se encuentran el aprendizaje, la memoria y la simbolización (Vargas, 1994). Por consiguiente, someter a los individuos a condiciones de encierro y hacinamiento en hogares con espacios minúsculos y con muchos miembros familiares que impiden todo tipo de privacidad y libre circulación en el espacio disponible, puede resultar como una experiencia traumática, dañina, estresante y generadora de altos niveles de agresividad (Lotito, 2009). En tanto que, Ziccardi et al., (2020) concluyen que la experiencia de confinamiento en el interior de las viviendas adquiere características más críticas en las viviendas con peores condiciones de habitabilidad y es relativamente mejor en aquellas que tienen características materiales y espacios apropiados al tipo de familia. La arquitectura y el urbanismo que influyen, de muchas formas diferentes, en los individuos, las comunidades y las sociedades, pueden apoyar los esfuerzos mediante: el desarrollo de nuevos conocimientos sobre el impacto de una pandemia en las ciudades y los entornos urbanos ahora y en el futuro; identificar nuevas concepciones relacionadas con los estilos de vida emergentes que surgen de los nuevos entornos espaciales que integran patrones de trabajo y de vida; y, en última instancia, desarrollar respuestas de diseño para crear entornos saludables que se adapten con éxito a las poblaciones infectadas al tiempo que abordan las ramificaciones sociales y psicológicas asociadas (Salama, 2020). También, el diseño, el color, la arquitectura, la distribución del espacio y la psicología constituyen las notas de una misma partitura, las que dan luz a una misma y única sinfonía: la música de la armonía y del bienestar de las personas (Lotito, 2009). COVID-19. Presencia e identificación A principios de diciembre del año 2019 apareció la COVID-19 en la ciudad china de Wuhan, provincia de Huawei. Se comprobó que era una enfermedad respiratoria nueva y pronto se difundió por el mundo. Los primeros días de enero del año 2020 se aisló su agente causal, el SARS-CoV-2. El 30 de enero la Organización Mundial de la Salud declaró que la epidemia de coronavirus era una situación de emergencia internacional (McGorgan, 2020 como se citó en Beldarraín, 2020). En México, el primer caso que se detectó de COVID-19 fue el 27 de febrero de 2020; El 21 de abril del 2020 ya se tenía evidencia de brotes activos y propagación en el territorio nacional con más de mil casos. Las medidas tomadas fueron la suspensión de actividades no esenciales del sector público, privado y social, así como la extensión de la Jornada Nacional de Sana Distancia hasta el 30 de mayo. Para el día 30 de abril el número de pacientes aumentó exponencialmente, alcanzando un total de 19.224 casos confirmados y 1.859 (9,67%) fallecidos. El Gobierno del Estado de Sonora atendiendo a las solicitudes y recomendaciones que el Consejo Estatal de Salud estableció la estrategia #QuédateEnCasa con una declaratoria de emergencia sanitaria temporal en la que sectores económico, social y gubernamental, hacen alianza en pro de las familias sonorenses (Gobierno del Estado de Sonora, 2021). El 31 de marzo, ante el incremento de contagios, se presentaron medidas para evitar que el virus se esparciera de manera descontrolada, por lo que, el Consejo Estatal de Salud evaluó la necesidad del resguardo domiciliario en Hermosillo. 83 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Percepción sobre habitabilidad en confinamiento Ziccardi y Figueroa (2021) presentan un estudio en donde analizan las desiguales condiciones de habitabilidad que ofrecen las viviendas de la Ciudad de México para enfrentar el distanciamiento social impuesto por el sars2Covid-19. Consideran la precariedad habitacional en la que viven los sectores populares y las dificultades que tienen para cumplir con el mandato gubernamental de “quédate en casa” y “lávate las manos” como las principales medidas de protección frente al contagio del virus. En su investigación exploran las acciones de los tres ámbitos de gobierno y algunas propuestas ciudadanas para sobrellevar esta emergencia sanitaria y sus graves efectos económicos y sociales. Ordoñez (2020) presenta los resultados de un estudio en el que se aplicó un cuestionario vía internet y redes sociales sobre las condiciones de habitabilidad de las viviendas y del entorno urbano ante el confinamiento social provocado por la COVID-19 en la ciudad de Tijuana, Baja California. El propósito de su estudio fue confirmar que los efectos de la principal medida de contención de la pandemia, el quédate en casa, son más perjudiciales en hogares que residen en viviendas con peores condiciones de habitabilidad y entornos urbanos menos consolidados. En donde el cuestionario planteó diversos reactivos sobre las implicaciones del confinamiento en las viviendas, al concentrar actividades que normalmente se realizan fuera de ella, como las laborales o educativas, así como sus impactos en las condiciones y los problemas económicos de las familias. Por otra parte, Akinyode (2020) desarrolló un estudio de percepciones del riesgo sobre el COVID 19 y los impactos del distanciamiento en los residentes de Nigeria. En el estudio su hipótesis planteó que existen diferencias en cuanto a la percepción del riesgo de los residentes, su conciencia sobre la incidencia de la pandemia y los impactos del distanciamiento en Nigeria son en función de los atributos socioeconómicos de los residentes. A su vez, en su estudio formuló seis preguntas de investigación que complementaban la hipótesis planteada. Dichas preguntas fueron: ¿Cuál es el nivel de conciencia y conocimiento de los residentes sobre COVID-19?, ¿Cuáles son las fuentes de conocimiento de los residentes sobre COVID-19?, ¿Cuáles son las medidas que están adoptando los vecinos para evitar contagiarse?, ¿Qué tan preocupados están los residentes por el COVID-19?, ¿Cuáles son los efectos del distanciamiento social en la vida y actividades de los residentes?, y ¿El bloqueo de covid-19 tiene efectos significativos en las actividades diarias de los residentes? Asimismo, en el desarrollo de su estudio hizo una recopilación de datos a través de un cuestionario estructurado en dos secciones para obtener información. La sección A del cuestionario se centró en los atributos socioeconómicos de los encuestados, mientras que la sección B se centró en las percepciones de riesgo de los residentes sobre el COVID-19 y sus actitudes hacia el distanciamiento social en Nigeria. Zona de estudio El Estado de Sonora se ubica al norponiente del país y el municipio de Hermosillo se ubica en el centro del estado junto a la costa, al poniente de la entidad. La ciudad de Hermosillo (Fig. 1) es la 15ª. ciudad más poblada de México, se localiza sobre los 200 metros del nivel del mar a los 29º 04’ de latitud norte y 110º 57’ de longitud oeste (INEGI, 2021). El registro poblacional censal del año 2020 desarrollado por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), registró una población total en ésta ciudad capital de 855,563 habitantes, de los cuales 50% corresponden al género femenino. Las condiciones climáticas son muy especiales, ya que el clima en dicha localidad urbana es del tipo cálido desértico donde predominan altas temperaturas durante los meses de mayo a octubre, con temperaturas máximas mensuales del promedio histórico de acuerdo al Servicio Meteorológico Nacional, entre 38 grados centígrados a 42 o C con valores máximos diarios promedio en ese mismo periodo de 43.5 a 47.5 gados centígrados, y temperaturas extremas de 48.5 o C en los meses de junio y julio. Esta situación climática hace más complejo el estado de confinamiento que ha vivido la sociedad en general, sobre todo en esta ciudad desértica. El estudio desarrollado fue de carácter exploratorio, se llevó a cabo en la ciudad de Hermosillo, capital del Estado de Sonora, México. El objetivo del este estudio fue determinar los factores que repercuten en la arquitectura doméstica en tiempos de confinamiento de acuerdo a la conducta del usuario mediante un análisis exploratorio de la influencia de las variables arquitectónicas sobre la percepción de los usuarios en confinamiento. 84 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Figura 1. Localización geográfica de la zona de estudio Fuente: Elaboración propia, modificado de INEGI, 2021 Metodología Definición del muestreo El estudio que se desarrolla considera como elemento principal llevar a cabo una exploración y conocer la percepción de las personas, para indagar su relación vivienda-confinamiento, al implicar actividades que en condiciones normales realizan fuera de la vivienda, como lo son las laborales, educativas y de esparcimiento. Para lograr esto, se aplicó un muestreo no probabilístico. De acuerdo a Torres y Paz (2006), cuando el muestreo cubre a todos los elementos de la población, se realiza un censo, el cual por su gran costo no es posible en el desarrollo de una investigación. En tales oportunidades se debe practicar un análisis muestral, en donde la muestra es una parte seleccionada de la población que puede ser representativa en el caso de muestreo probabilístico y reflejar las características que deseamos analizar. En ese contexto, Hernández et al. (2014), señala que la muestra es en esencia Para lograr el objetivo se aplicó una encuesta como instrumento de recolección de datos. El instrumento de medición fue un cuestionario de 23 preguntas con respuesta de opción múltiple. Las preguntas se agruparon en tres dimensiones. En la dimensión de habitabilidad de la vivienda corresponden doce preguntas; mientras que en percepción del espacio seis preguntas y en la dimensión de condiciones socioeconómicas cinco preguntas. Asimismo, como complemento se retomaron dos reactivos de la investigación “Condiciones de habitabilidad de las viviendas y del entorno urbano ante el aislamiento social impuesto por el Covid 19” por Ziccardi et al., (2020). Dichos cuestionamientos son: ¿Cómo califica la satisfacción que le produce su vivienda? y ¿En qué porcentaje la amplitud de los espacios de su vivienda cubre sus necesidades? 85 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO un subgrupo de la población que se utiliza por economía de tiempo y recursos; es como un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus características al que llamamos población, lo cual conduce a tener que elegir entre dos tipos de muestreo: El probabilístico, y el muestreo no probabilístico. El primero se refiere a un subgrupo de la población en el que todos los elementos de ésta tienen la misma probabilidad de ser elegidos. Mientras que, en la muestra no probabilística o dirigida, es un subgrupo de la población en la que la elección de los elementos a encuestar no depende de la probabilidad, sino de las características específicas de la investigación, en donde la decisión puede recaer en el investigador. De acuerdo con lo indicado en la literatura citada, la decisión corresponde al investigador en el caso de estudios de carácter cualitativo como es en el presente estudio. Por lo que después de realizar un cálculo del tamaño de la muestra, que arrojó a no menos de 93 encuestas, la decisión sugerida fue que la muestra fuese de 102 encuestas dado que habría que abarcar grupos de viviendas en colonias o barrios de distintos estratos sociales en la ciudad de Hermosillo, eligiendo tres diferentes niveles socioeconómicos. Para determinar los niveles socioeconómicos se eligieron tres tipos de vivienda: tradicional, medio y residencial, lo cual estipula en México la Comisión Nacional de Vivienda en su clasificación de la vivienda desde el punto de vista financiero en moneda nacional; estableciendo para la zona tradicional un valor de vivienda que oscila entre los $349,115 (17,456 dólar, con tipo de cambio 20 pesos por 1 dólar) a los $610,949 (30,547.5 dólar); para la zona media un valor de $610,950 a $1’309,176 y para la zona residencial un valor de $1’309,177 a $2’618,352 de pesos mexicanos. La selección de las colonias a encuestar se realizó basado en los valores catastrales que correspondieran al rango de valores de los tres tipos de vivienda seleccionados. De tal manera que dentro de la mancha urbana de la ciudad de Hermosillo se seleccionaron ocho zonas geográficas las cuales abarcaron los tres niveles socioeconómicos en estudio. Para los niveles tradicional y medio se tomó un criterio de elección de colonia con diferentes características, es decir, que ambos niveles presentaran un tipo de vivienda en fraccionamiento cerrado (que tiene acceso controlado) y otro completamente abierto, en cambio para la zona residencial solo se eligieron fraccionamientos cerrados por su tipo de nivel socioeconómico alto. Los sectores geográficos señalados, se ubican conforme a la mancha urbana de la ciudad de Hermosillo (Figura 2). Para el nivel socioeconómico tradicional se consideran las colonias California (sector 1), Los Sauces (sector 2) y Urbi Villa del Rey (sector 3); para el nivel socioeconómico medio se consideran las colonias Los encinos II etapa 1 (sector 4) y Universidad (sector 5); por último, el nivel socioeconómico alto denominado residencial que comprende las colonias Residencial Campo Grande (sector 6), Residencial Los Santos (sector 7) y Cumbres Residencial (sector 8). Tamaño de la muestra y su distribución Al considerar que el presente caso de estudio busca efectuar una exploración sobre la situación del confinamiento de las personas en las viviendas debido al COVID-19, se desarrolló aquí un muestreo no probabilístico. De manera que, tal como lo expresan Hernández et al. (2014), este tipo de muestreo en el diseño de una investigación exploratoria es con enfoque fundamentalmente cualitativo, ya que su objetivo es documentar ciertas experiencias que puedan generar datos y sirvan de materia prima para futuras investigaciones. En este sentido, Acedo (2018), en su estudio de Percepción de las condiciones de seguridad de los trabajadores de la construcción en la ciudad de Hermosillo, consideró un muestreo no probabilístico; similarmente en Escalante, I. (2018) sobre el estudio de factores influyentes en la motivación del personal obrero en la construcción de edificaciones; ambos consideran un cuestionario para una muestra de 100 encuestas aplicadas en cada caso. Tal como comenta Neuman (2009) citado en Hernández et al. (2014), en la indagación cualitativa el tamaño de la muestra no necesariamente se fija a priori (previamente a la recolección de datos), sino que se establece la unidad de análisis y a veces se perfila un número relativamente aproximado de casos. Siendo que Mertens (2005) citado en Hernández et al., (2010) expone criterios para tamaños de muestra comunes en estudios cualitativos, donde el rango más alto que escribe es para los estudios etnográficos en el que recomienda un tamaño mínimo de muestra sugerido de 30 a 50 casos. 86 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Figura 2. Ubicación de sectores geográficas de la recolección de datos Fuente: Elaboración propia con ArcGis 10.1 Implementación y levantamiento de datos Antes de aplicar la encuesta de manera masiva se procedió hacer dos tipos de piloteo de la misma de manera presencial y digital para considerar posibles sugerencias de cambios en cuanto a la redacción, interpretación y entendimiento de los reactivos, además de la accesibilidad para contestar la encuesta de manera digital (vía electrónica). Una vez aprobado el diseño del instrumento de recolección de datos se procedió a capturar en la página web Surveyplanet.com con el motivo de poder difundirse de manera digital a través de un enlace web a un grupo específico de personas de diferentes niveles socioeconómicos, procediendo a la aplicación del instrumento diseñado (102 encuestas). Como medida complementaria se tuvo buena disposición y participación en la etapa de difusión y distribución de dicho instrumento de medición, a través de una persona que radicaba en cada uno de los sectores urbanos correspondientes. El instrumento de medición se compartió el enlace web de la encuesta a través de una red social. La encuesta se aplicó durante el mes de septiembre del año 2021. Generación de la base de datos Después de haber recabado la información de los cuestionarios, se procedió a su captura para generar una base de datos a través del software IBM SPSS Statistics, versión 22; se capturó considerando cada una de las variables derivadas de las preguntas. Los cuestionamientos se desglosaron a partir del tipo de respuesta, es decir, el instrumento de recolección de datos consta de 23 preguntas, al capturarse en el software fueron 27 variables, con la finalidad de un correcto procesamiento e interpretación para la generación de información gráfica y así poder comparar las variables obtenidas con la finalidad de dar resultados que sustentaran el objetivo general de esta investigación. Para abordar desde otra perspectiva la información, se creó la variable 27, en donde se considera la suma de las respuestas referidas a cuatro de las variables, también analizadas independientemente, COL_VIV, ALT_ TECH, PATIO y VENT; la suma de ellas representa las características de la vivienda que pueden ser analizadas en complemento a otra variable. A continuación, se muestra cada una de las variables (Tabla 1) capturadas en el software SPSS 22. 87 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Tabla 1. Descripción de las variables generadas Fuente: Elaboración propia 88 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Resultados y discusión En el proceso de captura se les asignó un valor a las respuestas de cada variable. Para las variables con respuestas en escala de importancia se concedió un valor entre cero y uno a lo que se consideró menos favorable para el presente estudio, por el contrario, entre mayor fuese (cinco, ó seis) el valor en el código de la respuesta concierne a características más favorables. Específicamente el caso de la variable 27 (CAR_VIV) se refiere a la suma de las respuestas marcadas en cada una de las respuestas de las cuatro variables ya mencionadas, que van desde el valor seis, que representa las peores características arquitectónicas analizadas, hasta el valor 14, que representa las características arquitectónicas más óptimas. El resultado se origina a partir de 14 variables de un total de 27, éstas fueron seleccionadas a criterio del investigador principal, con la finalidad de que al cruzar algunas de ellas arrojaran información que ayudara a identificar las alteraciones o repercusiones en las personas en relación al medio de confinamiento derivado de la pandemia, aunado a otros factores que pueden incidir en su conducta. Uno de los resultados del análisis es la matriz de correlaciones (ver Tabla 2), en donde al retomar lo expuesto por Mooi & Sarstedt (2011) referido a que el coeficiente de correlación mínimo sugerido en este tipo de análisis es del 30% (0.30). En ese sentido se puede apreciar que la asociación entre algunas variables tiene valores de correlación aceptables, mayores a 0.35, mismas que sobresalen por ser estadísticamente significativas. El determinante para la presente matriz fue acertado, ya que está muy cercano a cero, con un valor de 0.026, lo cual de acuerdo a Pérez (2009) dicho valor al ser muy pequeño indica que el grado de intercorrelación entre las variables es alto. Análisis estadístico Teniendo la base de datos capturada y ordenada se procede a realizar el análisis de dicha información. Primeramente, se realiza un análisis factorial para distinguir grupos de variables relacionadas considerablemente. Posteriormente se procede a generar tablas de contingencia, en donde se puede analizar la asociación entre variables. Tabla 2. Matriz de correlaciones entre variables Fuente: Elaboración propia mediante SPSS 22 89 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO La asociación entre las variables AFEC_FIS y AFEC_EMO reveló una correlación positiva de 0.444, lo cual indica que conforme aumenten las Afectaciones Físicas de las personas en confinamiento se tendrá mayores Afectaciones Emocionales, y viceversa; mientras que en las variables AMP_ESP y SAT_VIV su correlación positiva resultó de 0.636, siendo este último valor el mayor de la matriz, y significa que la Amplitud de Espacios genera una mayor satisfacción en las personas al estar en la vivienda, lo cual seguramente puede amortiguar otras posibles afectaciones latentes por el confinamiento. Esto se confirma al observar la correlación positiva (0.325) entre ESP_CONC y AMP_ESP, asimismo con las variables ESP_REC y COL (0.304) que mostraron también una significancia estadística al nivel Sig. < 0.001. Una verificación importante realizada previo a la extracción de factores fue la prueba de KMO (Kaiser, Meyer y Olkin) que compara la magnitud de los coeficientes de correlación observados con la magnitud de los coeficientes de correlación parcial, revelando en este caso un valor KMO de 0.683, siendo aceptable puesto que es mayor a 0.5 (Medina, 2014). De igual manera la prueba de esfericidad de Bartlett determina una significancia (pvalor < 0.001). Respecto al número de factores; primeramente, con el criterio Kaiser, en donde se excluyen los autovalores menores que el valor uno resultó cinco factores con un porcentaje de varianza acumulado de 65.713%. Posteriormente, con el criterio de Varianza Explicada se seleccionaron los factores necesarios para explicar mínimamente el 50% de la variación total (Bustamante, 2002). Por lo que, se decidió reducir a cuatro factores para tener el menor número posible y con variables mejor integradas en cada uno, siendo que los factores en conjunto fueron capaces de explicar un 57.61% de la variabilidad total, lo cual puede interpretarse como un valor aceptable. En la clasificación de estos factores se trabajó con la matriz de componente rotado usando el método Varimax, el cual busca distribuir la varianza en todos los factores que se extraen y así observar la contribución de cada variable en los factores que las representen. Así entonces, el modelo factorial después del proceso de rotación presentó cuatro factores donde cada uno integra a un grupo de variables de acuerdo a su carga factorial, la cual sea mayor o igual a un valor de 0.50 (Tabla 3). En esta etapa del análisis, las comunalidades iniciales de la solución de componentes principales arrojaron un valor igual a la unidad para todas las variables, debido a que en principio cada variable es explicada por ella misma (Visauta & Martori, 2003), siendo conveniente que después de la extracción resulte lo más alta posible, ya que la comunalidad es la parte de la variabilidad de cada variable explicada por los factores (Pérez, 2009). La comunalidad representa al coeficiente de correlación lineal múltiple de cada variable (Ojeda et al., 2019). Tabla. 3 Comunalidades y factores Fuente: Elaboración propia mediante SPSS 22 90 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Por lo tanto, a los cuatro factores resultantes se les asignó un nombre alusivo a las variables que incluye cada uno de acuerdo a su carga factorial y que favorece su interpretación. Factor 1 (Características de la vivienda y seguridad social): Ofrece una explicación de la Varianza del 23.10%, en el que se integran de acuerdo a su carga factorial las variables con mayor peso COL (0.828), DIS_VIV (0.760), SEG_MED (0.736) y CAR_VIV (0.732). Factor 2 (Satisfacción en ocupación de la vivienda): Presentó un valor de la Varianza explicada de 12.84%, y prevalecen las variables SAT_VIV (0.672), AMP_ESP (0.707), ESP_ CON (0.681) y NVAS_ACT (0.432). Factor 3 (Movilidad y cambios a la vivienda): La Varianza explicada resultó de 12.34%, y lo representan las variables GEN (-0.600), EDAD (0.752), ESP_REC (0.586) y CAM_VIV (0.488). Factor 4 (Salud personal): Su Varianza explicada reveló el 10.83%, mismo que integra a las variables AFEC_EMO (0.814) y AFEC_FIS (0.851). Por otra parte, al revisar la relación de variables para lograr confirmar la asociación entre las mismas mediante tablas cruzadas a través del SPSS, al considerar tres variables: SAT_VIV, COL y AMP_ESP, se observó que la satisfacción de la vivienda y la amplitud de los espacios van de la mano en viviendas de nivel socioeconómico tipo residencial y el de clase media. Es decir, se presentó la tendencia de que, existe mayor satisfacción en las viviendas con la amplitud de espacios conforme el nivel socioeconómico es más alto. La figura 3 muestra tal situación donde la satisfacción en su categoría buena y muy buena resultaron con porcentajes altos con valores mayores al 60%. Esto coincide con Ramos (2021), referente a su estudio en la etapa del grado de satisfacción de las personas en los espacios interiores, donde encontró disconformidades particulares referidas a las viviendas debido a que, disponen de espacios interiores reducidos, falta de espacios al aire libre, y una localización urbana o entorno inadecuado. De igual manera, coincide con lo expuesto por Ziccardi et al., (2020), ya que sobre las condiciones de habitabilidad para las personas en las viviendas concluyeron que la habitabilidad es adecuada cuando se cumple con ciertas características físicoespaciales, espacios proporcionados suficientes para los ocupantes, así como acceso a espacios abiertos contiguos a la vivienda, tales como patios, jardines, calles interiores o pasillos que puedan dar más amplitud y extensión. Figura 3. Relación entre el nivel de Satisfacción de espacios y Amplitud de vivienda. Fuente: Elaboración propia mediante SPSS 91 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Por otro lado, al revisar la relación que pueden tener las características arquitectónicas de la vivienda con las afectaciones tanto físicas como emocionales; el resultado reveló que, al disponer las viviendas de mejores características arquitectónicas, tienden a no mostrar ningún tipo de afectación; sin embargo, no se observó una línea de tendencia que indicara mayores afectaciones en relación a peores características en la vivienda. En ese contexto, la asociación en tres variables referidas a cambios en la vivienda y las afectaciones: CAM_VIV con AFEC_FIS y AFEC_EMO, es decir, al considerar si las personas que quieren cambios en su vivienda presentan o no afectaciones físicas y/o emocionales, no se observó ninguna tendencia significativa; resultó que 53 personas que no presentaron ningún tipo de afectación, 42 buscan algún cambio en su vivienda, cinco contestaron que no es necesario ningún cambio en su vivienda y seis que quieren cambiarla completamente. De igual manera, fueron 23 personas que presentaron afectación tanto física como emocional, 18 consideraron necesario algún cambio en su vivienda, tres contestaron que su vivienda no requiere ningún cambio y dos que quieren cambiarla completamente. En ese sentido, el estudio de Ordoñez (2020), reveló que en la pandemia es indispensable contar con una vivienda que presente condiciones de habitabilidad adecuadas según los requerimientos de cada hogar, como son número de miembros, edades, tipo de actividades que desarrollan, así como las dimensiones de los espacios, la calidad constructiva, el número de cuartos y baños, y a su vez la disponibilidad de servicios. Por su parte, Torres (2021), encontró varias características de la vivienda que repercuten la salud del habitante; una se refiere a la falta de funcionalidad por lo reducido de los espacios y la imposibilidad de acomodar de manera óptima el mobiliario, también la baja calidad constructiva combinada con la adaptabilidad climática. Otro factor que afecta la salud es la falta de áreas verdes ya sea por su escasez de origen o por su sustitución por las ampliaciones que realizan los usuarios. los espacios habitacionales que conforman sus viviendas. Fue notorio la exclamación sobre la saturación o sobrecarga de las actividades dentro de la vivienda, en las que, las personas expresaron que contaban con espacios reducidos, viéndose alterado el comportamiento de los ciudadanos al acatar un resguardo obligado, aunado a otros factores que detonaron no solo secuelas emocionales, sino también económicas; replanteándose nuevas necesidades dentro de la arquitectura doméstica. El análisis factorial expuso cuatro factores en los que cada uno integra y explican a las variables más influyentes de acuerdo a su peso factorial. Los factores fueron: características de la vivienda y seguridad social, nivel de satisfacción en ocupación de la vivienda, movilidad y cambios en la vivienda, así como el de salud personal. El primer factor representó la mayor explicación de la varianza con un 23.1%, siguiendo el segundo factor con una varianza explicada del 12.8%. En general, los resultados en esta exploración confirmaron que, en el caso de las viviendas con espacios reducidos, las personas no sentían favorable la satisfacción en su vivienda, lo cual mostró una relación directa con el nivel socioeconómico en estudio, es decir, los porcentajes altos se relacionan con los niveles de satisfacción buenos; así mismo una tendencia de presentar mayor satisfacción y amplitud conforme el nivel socioeconómico es mejor. En el mejor de los casos, si hubo viviendas en las cuales por sus mejores características arquitectónicas, éstas influyeran para que sus usuarios no presentaran un mayor número de afectaciones, dado que tales viviendas se habían diseñado y construido bajo proyectos personalizados, sumándole a ello que contaban con acceso a espacios abiertos contiguos a su vivienda. Sin embargo, no hay una tendencia muy clara que indique mayores afectaciones en relación a peores características en la vivienda. Las alteraciones tanto físicas como psicoemocionales influyen directamente en la toma de decisiones, es decir, al hablar de afectaciones físicas como sobrepeso, insomnio, alergias, así como afectaciones emocionales como depresión, estrés, ansiedad, angustia, incertidumbre, entorpecen el deseo e interés de alcanzar algún tipo de modificación a su vivienda. Ambas afectaciones influyen directamente una sobre otra, es decir, el sobrepeso puede incitar la depresión y viceversa; aunado a las condiciones laborales desfavorables Conclusiones La temática tratada en el caso de estudio que condujo al desarrollo del presente artículo, permitió conocer la percepción de las personas en tiempos de confinamiento por Covid-19 sobre 92 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO en su mayoría por cuestiones del confinamiento. De lo contrario, se consideró positivo el hecho de que el individuo no perciba afectaciones y considere realizar cambios a su vivienda en pro de un beneficio, lo cual alude a la eventualidad de que no ha sido inhabilitado económicamente por motivos del confinamiento. Se confirmó que la arquitectura doméstica repercute directamente en el usuario al ser el medio de resguardo ante un confinamiento, más en tiempos de incertidumbre, angustia y distanciamiento. Por lo que, es necesario estimular el espacio de resguardo para el desarrollo de todas las actividades que se ven implicadas en los confinamientos, ya que se ven alterados los comportamientos de sus usuarios pues, el hecho de permanecer obligadamente en sus viviendas, éstas deben satisfacer sus necesidades en cuanto a espacio para las nuevas actividades que se desarrollarán. Otro estímulo de gran importancia es la relación humano-naturaleza ya que están intrínsecamente relacionados con la posibilidad de recrearse, incentivando la salud física y mental. Por último, el correcto uso de elementos psicológicos en la arquitectura doméstica ayudará a sobrellevar cargas emocionales en el usuario, motivándolos a afrontar cualquier situación, elementos tales como el color, la textura, la amplitud, la luz natural, la ventilación cruzada y la orientación de la vivienda. Finalmente, tal como expone de manera contundente Salama (2020), la Arquitectura y urbanismo como disciplinas académicas y profesionales que influyen de muchas maneras diferentes en los individuos, las comunidades y sociedades, pueden apoyar los esfuerzos a través del desarrollo de nuevos conocimientos sobre el impacto de una pandemia en las ciudades y los entornos urbanos ahora y en el futuro. C Referencias bibliográficas Acedo, R. (2018). Percepción de las condiciones de seguridad de los trabajadores de la construcción en la ciudad de Hermosillo. [Tesis de maestría, Universidad de Sonora]. Akinyode, B. F., (2020). Residents’ risk perceptions on Covid-19 and the impacts of social distancing in Nigeria. Urbana, XXI, 14-3, https://doi.org/10.47785/urbana.2.2020 Beldarraín, E. (2020). La información científica confiable y la COVID- 19. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud, 31 (3), 1-6. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=377665638004. Cantó-Milá, N., González, I., Martínez, R., Moncunill, M., y Seebach, S. (2021). Distanciamiento social y COVID-19. Distancias y proximidades desde una perspectiva relacional. Revista de Estudios Sociales 78, 75-92. https://doi.org/10.7440/res78.2021.05 Creswell, J. (2009). Diseño de Investigación; Métodos Cualitativo, Cuantitativo y Mixto. (3ra ed.). Nebraska: Sage. Escalante Ley, Ivan (2018). Factores que influyen en la motivación del personal obrero en la construcción de edificaciones, en Hermosillo, Sonora. [Tesis de maestría, Universidad de Sonora]. Gobierno del Estado de Sonora (4 de junio de 2021). Coronavirus COVID-19. Disponible en: https://www. sonora.gob.mx/coronavirus/quedate-en-casa.html Gómez, N., del Rosario, K. (2014). Re-densificación con base a la vivienda vertical: una apuesta por la calidad de vida. Revista Legado de Arquitectura y Diseño, 16, 81-93, https://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=4779/477947304006 Hernández, G., y Velásquez, S. (2014). Vivienda y calidad de vida. Medición del hábitat social en el México occidental. Revista Bitácora Urbano Territorial, 24 (1),1-36. http://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=74830875016 INEGI, Instituto Nacional de Estadistica, Geografia e Informática. (2021). Censo de poblacion y vivienda. https://www.inegi.org.mx/ Lotito, F. (2009). Arquitectura psicología espacio e individuo. Revista AUS, 6, 12-17, https://www. redalyc.org/articulo.oa?id=281723479003. Mooi & Sarstedt, (2011). A Concise Guide to Market Research. The process, Data and Methods Using IBM SPSS Statistics, Springer, https://doi.org/10.1007/978-3-642-12541-6. Ojeda, A., Escalante, I., Quintana, P., Ramos, M. (2019). Percepciones en la motivación de los trabajadores de la Construcción en Hermosillo, Sonora. Urbana, XX, 54-74. 93 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Ordóñez, G. (2020). Tijuana ante el confinamiento social impuesto por la COVID 19: habitabilidad de las viviendas, entorno urbano y condiciones económicas de los hogares. Espiral Estudios sobre Estado y Sociedad, Vol. XXVII, 78, 303-349, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13866195007 Orozco-Gómez, I., Guzmán-López, S. (2015). Reflexiones sobre la habitabilidad de la vivienda social. El Área Metropolitana Centro Occidente. Colombia. Revista Bitácora Urbano Territorial, 25 (1), 2735, https//doi.org/10.15446/bitácora.v1n25.40257 Pérez, C. (2009). Técnicas de análisis de datos con SPSS15. Universidad complutense de Madrid, España: Pearson Prentice Hall. Ramos, S. A. (2021). Satisfacción de habitabilidad durante el confinamiento por Covid-19. Estudio comparativo de dos tipologías de vivienda en Argentina. Contexto, XV, 23, 28-44. Salama, Ashraf M. (2020). Coronavirus questions that will not go away: interrogating urban and sociospatial implications of COVID-19 measures [version 1; peer review: 3 approved]. Revista Emerald Open Research, 2(14), 1-17. https://doi.org/10.35241/emeraldopenres.13561.1 Salud, S. d. (18 Enero 2022). Gobierno de México. Recuperado de https://www.gob.mx/salud/documentos/datos-abiertos-152127. SMN (2022). Servicio Meteorológico Nacional. Recuperado de: https://smn.conagua.gob.mx/es/informacion-climatologica-por-estado?estado=son Torres, M., y Paz, K. (2006). Tamaño de una muestra para una investigación de mercado. Boletín electrónico de la Facultad de Ingeniería, 02, 1-13. Vargas, L. (1994). Sobre el concepto de percepción. Revista Alteridades, 4 (8), 47-53 https://www. redalyc.org/articulo.oa?id=74711353004 Visauta, B., & Martori, J. (2003). Análisis estadístico con SPSS. Estadística multivariante. España: McGraw-Hill./Interamericana. Ziccardi, A. y Figueroa, D. (2021). Ciudad de México: condiciones habitacionales y distanciamiento social impuesto, Covid-19. Revista Mexicana de Sociología, 83, 31-60,http://revistamexicanadesociologia. unam.mx/index.php/rms/article/view/60068/53129 Ziccardi, A. et al. (2020). Condiciones de habitabilidad de las viviendas y del entorno urbano ante el aislamiento social impuesto por Covid 19. https://www.iis.unam.mx/wp-content/uploads/2020/05/ CONDICIONES-DE HABITABILIDAD.pdf. 94 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba Assessment of the environmental training process of the architecture student. University of Camagüey, Cuba Recibido: febrero 2023 Aceptado: diciembre 2023 Aldo Raudel Martínez Moreno1 Arnulfo Treviño Cubero2 Fernando Banda Muñoz3 Resumen4 Abstract El proceso formativo en la Educación Superior se ha transformado en función de las necesidades sociales. En particular, la formación ambiental, ha estado intencionada desde la concientización como proceso reflexivo en el contexto educativo, acompañada por la búsqueda de soluciones a problemáticas causadas por la transgresión del hombre al medio. En la carrera de Arquitectura, se garantiza desde el proceso docente-educativo, la trascendencia del compromiso de los estudiantes con su entorno en correspondencia con las necesidades del desarrollo en los territorios. Desde el proceso de perfeccionamiento de los Planes de Estudios, se aboga por el acercamiento a las exigencias socioeconómicas del país sobre la base de alcanzar una formación y desarrollo profesional con responsabilidad ética, social y ambiental. El texto, tiene la intención de valorar el proceso formativo ambiental de la especialidad en la Universidad de Camagüey a partir del diseño de una estrategia educativa que facilite este The training process in Higher Education has been transformed according to social needs. In particular, environmental training has been intended from awareness as a reflective process in the educational context, accompanied by the search for solutions to problems caused by the transgression of man to the environment. In the Architecture career, the importance of the commitment of students with their environment in correspondence with the development needs in the territories is guaranteed from the teachingeducational process. From the process of improvement of the Study Plans, an approach to the socioeconomic demands of the country is advocated based on achieving professional training and development with ethical, social and environmental responsibility. The text intends to assess the environmental training process of the specialty at the University of Camagüey from the design of an educational strategy that facilitates this end. The method of analysis and synthesis, and induction-deduction 1 Nacionalidad: mexicano; adscripción: Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey Nuevo León, México; Doctor en Educación en el Instituto de Educación Superior José́ Martí́ de Monterrey, Nuevo León, México; miembro del Sistema Nacional de Investigadores CONAHCYT en el nivel candidato; e-mail: aldoraudelmartmor@gmail.com; ORCID: https://orcid. org/0000-0001-9550-2182 2 Nacionalidad: mexicano; adscripción Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey Nuevo León, México; Doctor en Educación en la Universidad José Martí de Latinoamérica; miembro del Sistema Nacional de Investigadores CONAHCYT en el nivel 1; email: arnulfo.trevinoc@uanl.mx; ORCID https://orcid.org/0000-0002-0958-8352 3 Nacionalidad: mexicano; adscripción: Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey Nuevo León, México; Doctor en Filosofía con especialización en Administración en la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León, México; miembro del Sistema Nacional de Investigadores CONAHCYT en el nivel candidato; email: fernando.bandam@uanl.mx; https://orcid.org/0000-0002-0155-9696 4 Comentan los autores sobre la participación fundamental en la elaboración de esta investigación de la Dra. Aymeé Alonso Gatell de nacionalidad cubana; adscripción: Facultad de Construcciones de la Universidad de Camagüey, Cuba; Doctora en Ciencias Pedagógicas; email: aymee.alonso@reduc.edu.cu; http://orcid.org/0000-0001-8966-8821 95 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO fin. Se emplea el método de análisis y síntesis, e inducción-deducción en la aproximación al estado del arte, el estudio y la crítica de fuentes en los sustentos teóricos, y el método Delphi para la valoración del diseño de la estrategia. is used in the approach to the state of the art, the study and criticism of sources in the theoretical supports, and the Delphi method for the evaluation of the design of the strategy. Palabras Clave: Keywords: formación ambiental; estudiante universitario; estrategia environmental training; college student; strategy 96 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Introducción Para el caso de América del Sur y Centroamérica, las tendencias se orientan a cuestionar los modos de tramitar el conocimiento. En ese contexto, la Educación Superior en México determina desde la academia, aportes a la superación individual y colectiva y destaca el papel del educador (Antezana, C.N, Czarny, G., y Salinas, G.V., 2018). Dentro del proceso formativo del estudiante universitario, destaca la formación por competencias, que emplaza a las universidades al cumplimiento de su función formativa para satisfacer las necesidades de la sociedad. La vinculación con el ámbito laboral constituye un elemento fundamental de la integración necesaria entre la universidad y el contexto social. La competitividad, requiere atención desde las entidades educativas, ésta, asume el desafío de interactuar con el entorno, para ello, debe formar a profesionales capaces de transformarlo. Autores como (Tarifa, et al, 2022) destacan la necesidad de este vínculo. En el desarrollo de un proceso formativo de calidad, juega un papel fundamental el docente. Hernández, S.G. (2022), destaca desde su estudio, la necesidad de la preparación de los profesores, que genera un impacto en el desarrollo profesional del estudiante y favorece su aprendizaje. Una particularidad clave en este proceso, lo constituye la disposición ante los cambios y la búsqueda constante por conocer sus fortalezas y áreas de oportunidades. La preparación técnica que muestra el docente, así como sus habilidades didácticas para trasmitir conocimientos, inciden directamente en el desarrollo de la enseñanza. Esta idea, es sostenida por otros autores (Yurén, T. García, F.J. y Escalante, A.E., 2020), que enuncian los alcances del docente en la gestión y formación centradas en el aprendizaje, destacando la necesidad de implementar estrategias que implican a los estudiantes en este proceso. Asimismo, reconocen la comunicación como un proceso bidireccional que fortalece las relaciones entre los sujetos del proceso docente-educativo (estudiantes y profesores). Por su parte, Bastiás-Bastías, L.S. y IturraHerrera, C. (2022), proponen desde su análisis, la necesidad de implementar estrategias educativas que conduzcan a transformar la formación del docente, que, a su vez, va a manifestarse en la calidad del proceso formativo. Proceso formativo en la Educación Superior La enseñanza superior se ha caracterizado por ser un referente en el proceso de formación del individuo, promoviendo su desarrollo personal, con trascendencia en la sociedad. En la actualidad, la formación integral del estudiante universitario establece como una prioridad, la búsqueda de nuevos enfoques y vías para su concreción. Estas transformaciones, vistas desde el contexto social, demandan un profesional universitario cada vez más preparado para enfrentar los cambios que se suscitan en la información acelerada que generan las ciencias de las cuales se debe nutrir (García, J. González, I. y Rodríguez, 2021, p. 205). El proceso formativo en el contexto universitario debe favorecer al desarrollo del entorno, supone un desafío no solo desde el ámbito académico, sino también, desde las dimensiones social, política, tecnológica, cultural, etc., que, al interactuar entre sí, contribuyen a cumplimentar este objetivo. De ahí se deriva, que la universidad no puede verse como un centro educacional únicamente instructivo, todo lo contrario, debe realzar la formación en correspondencia con los cánones del modelo del profesional al cual se aspira. En este sentido, se reconoce como necesario, cuestionarse, hasta qué punto y mediante qué mecanismos, la universidad forma a los jóvenes para hacer un uso adecuado de sus recursos personológicos, ahora y en el futuro, y como ésta, favorece la configuración y realización de sus proyectos de vida (Pérez, A.J., García, Y. y García, J., 2019, p. 282). En la actualidad, se aprecia la necesidad del aprendizaje basado en problemas, capaz de generar mejoras en el proceso formativo del estudiante universitario, al constituir una opción ante el modelo convencional basado en la trasmisión de conocimientos que aún se maneja en numerosas universidades. En el contexto europeo, persiste un modelo educativo academicista, distante de competencias encaminadas a la resolución de problemas. Estudios en la Universidad de Murcia, España (Vallejo, M. y Torres-Soto, A., 2020), ya abogan por la construcción de aprendizajes. Desde una perspectiva de análisis social, las autoras, defienden el valor de la educación, expresado en estimulaciones, intereses, valores y la significación que representa para el alumno el aprendizaje en sí mismo. 97 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Como se describe, la interacción entre educandos y educadores resalta la necesidad de “educar”, donde se acentúa el propósito de alcanzar un desarrollo humano sostenible. De allí, que, desde una perspectiva desarrolladora, la Educación Superior, potencia la formación de capacidades humanas para transformar la sociedad. éticos demandados por la sociedad. Desde esta perspectiva, los profesionales, deben prepararse con una mirada integradora que contemple aprovechar los conocimientos recibidos en la escuela en el plano científico-tecnológico para enfrentar los problemas concretos de la realidad con un enfoque más humano y social. Sobre este particular, se consideran acertados los aportes de Hernández, N.M. Méndez, I.E. y Ricardo, D., 2021), que, desde una perspectiva ética, valoran la incidencia del proceso formativo ambiental en el futuro profesional, comprometido con el empleo de los conocimientos adquiridos en la academia para contribuir a la búsqueda de soluciones desde los diferentes modos de actuación. Por su parte, Peñaherrera-Acuario, W. (2019), intenciona el enfoque socio-formativo, defiende desde su análisis, la preparación y capacitación necesaria que los educandos necesitan para enfrentar las actuales exigencias de la sociedad del conocimiento, que apuntan al desarrollo social sostenible a partir de la solución a los problemas sociales de la profesión, considerando el interés por alcanzar la calidad de vida necesaria de la población. Reconocen el aula como un espacio de intercambio y aprendizaje. A partir de las consideraciones suscitadas de este análisis, los autores de este trabajo reconocen la necesidad de la formación ambiental en el contexto de la universidad. En el ámbito educativo, deben acompañarse las políticas, los proyectos y las acciones diseñadas para dar cumplimiento a los Objetivos de la Agenda 2030. La búsqueda de nuevas formas, mecanismos y métodos para alcanzar este fin constituye una responsabilidad de la Educación Superior. Formación ambiental del estudiante universitario Ante un panorama alarmante, caracterizado por el creciente deterioro ambiental provocado por el hombre, urge la necesidad de capacitar a los futuros profesionales con un marcado enfoque integral en su formación, que favorezca su interacción con el entorno, orientada a resolver las problemáticas actuales en el contexto descrito. En este sentido, la Educación Ambiental (EA), constituye un paradigma en la búsqueda de alternativas hacia la conservación y protección del medio ambiente. Para favorecer el cumplimiento de este propósito, se requiere generar espacios sociales de intercambio a partir de la puesta en práctica de modelos educativos con enfoque sostenible, que garanticen el bienestar de las presentes y futuras generaciones. En este sentido, Lárez, J.H. y Jiménez, M.A. (2019) aportan desde una perspectiva cognitiva, al promover en estudiantes y profesores universitarios, la formación educativa ambiental. Resaltan, además, como a través del desarrollo de las competencias, se puede generar de manera consciente, el manejo adecuado del medio ambiente. En esta misma línea de pensamiento, Mendoza, E.Y., Boza, J.A. y Escobar, H. Terán (2019), resaltan el papel de las legislaciones ambientales para acompañar el nivel de conocimientos y actitudes que deben desarrollarse en el ámbito educativo en aras de favorecer los cambios de hábitos y culturas. Desde su obra, ponderan la labor del docente en la formación ambiental. Esta realidad, compromete a las universidades a reconsiderar su misión y el papel de los educadores para construir de conjunto con los estudiantes, las nuevas maneras de “hacer” y “actuar” hacia el medio ambiente. Los centros de educación superior no solo deben centrarse en generar conocimientos disciplinares y teóricos, ni en desarrollar habilidades propias de la especialidad, sino, que también, deben impulsar la enseñanza basada en valores Caracterización epistémica del proceso de formación ambiental del estudiante de arquitectura en el contexto cubano En Cuba, la formación de arquitectos ha evolucionado, transitando por diferentes etapas; unas más reproductivas (la influencia de modelos europeos y norteamericanos), y otra, más creativas y consecuentes con el modelo socioeconómico desarrollado en el país a partir de 1959 (proceso revolucionario), cuyo objetivo principal ha estado encaminado a incentivar el aprendizaje del estudiante con un enfoque transformador, capaz de contribuir a los cambios sociales. En este proceso, se identifica la interdisciplinariedad 98 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO como incentivo de la educación a través de la instrucción (calidad académica). La carrera, se ha caracterizado por la interacción entre los conocimientos técnicos, funcionales y estéticos, procurando así, la formación integral del estudiante en función de contribuir a la habitabilidad de un espacio construido sostenible. Esta necesidad, lleva contenida de forma tácita, el respeto al medioambiente; lo que conlleva, a pensar y diseñar sobre la base de la adaptabilidad al entorno, degradándolo al mínimo. La propuesta de programas docentes, precisa que se realice la inclusión de la problemática ambiental y sus complejidades, resultando indudable, la necesidad de estos conocimientos a nivel competitivo. Las peculiaridades del proceso formativo del estudiante de arquitectura están determinadas por la propia esencia de la carrera y su tratamiento didáctico, lo que determina, la necesidad de la formación ambiental desde la Disciplina Principal Integradora (DPI). Se exponen fundamentos esenciales del proceso formativo ambiental en sentido general, y en particular, en la carrera de Arquitectura, basados en el método de análisis-síntesis y argumentación lógica, a partir del estudio de las principales premisas teóricas y empíricas que abordan la temática, lo que facilitó de manera conveniente, identificar y evaluar los ejemplos expuestos en los contextos analizados, tanto para el caso de las universidades extranjeras como para el caso cubano. Para el caso de la evaluación de las universidades extranjeras, la selección, tuvo un carácter intencional: En un primer momento, se realizó una búsqueda abierta, identificando formas disímiles de abordar los contenidos ambientales en los planes de estudio, y en muchos casos, incluso, su nulidad, lo que no permitía valorar de manera uniforme la información recogida. En un segundo momento, se prefijó el contexto latinoamericano y España, en ambos casos, por el acercamiento de su concepción con Cuba. En el caso de Grecia, fueron detectadas singularidades de interés acerca del tratamiento de la problemática ambiental desde la inclusión de cursos y/o asignaturas en la malla curricular, lo que resultaba de interés para esta investigación. La selección de las universidades cubanas referidas estuvo condicionada por la presencia de la carrera de Arquitectura en solo cuatro universidades del país, se seleccionaron como casos de mayor interés, tres de ellas, cuyos aportes, han sido significativas en la búsqueda de alternativas para contribuir a la formación ambiental del estudiante de Arquitectura. La recogida, análisis e interpretación de los datos que facilitaron el diseño e implementación de la estrategia educativa propuesta, se realizó a partir del método de Delphi, participando en el proceso, especialistas nacionales y foráneos vinculados a la carrera. Metodología La metodología de trabajo aplicada es de naturaleza cualitativa, mediate la aproximación consciente para ordenar didácticamente el estudio. En el artículo, se observan de manera tácita tres fases: preparatoria, trabajo de campo y analítica e informativa, sucediéndose una tras otra, sin tener un carácter marcadamente lineal, sino que se va desarrollando de una forma más sutil. La posición investigativa asumida en este estudio está regida por la correlación entre los procesos y los objetos. De igual manera, se apoya en el análisis crítico de conceptos e hipótesis, y tiene un enfoque práctico con el fin de arribar a conclusiones concretas, constatadas y comprobadas que demuestren desde un enfoque sistémico, la trascendencia de la formación ambiental del estudiante de arquitectura en Cuba y, en consecuencia, su trascendencia en el ámbito social. La metodología en general, parte de estudios precedentes del tema, valorando el alcance y las limitaciones acontecidas en el tiempo. Se consultan fuentes documentales y bibliográficas relacionadas con el proceso formativo ambiental del estudiante universitario. Se utilizan un conjunto de métodos, dentro de ellos, los teóricos que permitieron interpretar hallazgos en el trabajo, y de esta forma, elaborar un aparato conceptual ordenado según la dialéctica interna y lógica del desarrollo del objeto. Resultados y discusión La revisión bibliográfica realizada en este estudio muestra que aún persisten dificultades en el tratamiento de la dimensión ambiental en la carrera. Para corroborar esa idea, se realizó un análisis de los contenidos curriculares en varias universidades del mundo donde se aprecian significativas insuficiencias, lo que corrobora la necesidad de continuar transformando el proceso formativo ambiental de la especialidad. [Tabla 1]. 99 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Tabla 1: Planes de estudio de universidades extranjeras Fuente: Elaboración propia Leyenda en Tabla 1: MA - Medio Ambiente S - Sustentabilidad EN - Entorno Natural CA - Control Ambiental AP - Arquitectura Paisajística O - Otros A partir del análisis que han venido mostrando los autores de esta obra, se constata, por una parte, que la formación del arquitecto en la actualidad, demanda de una perspectiva más integrada que incluya la formación ambiental, y por otra, la necesidad de una formación por competencias. Para el caso concreto de Cuba, se reconocen ejemplos de buenas prácticas en el contexto universitario, donde los estudiantes y profesores se insertan desde el currículo, a la solución de problemáticas ambientales. En las reuniones de carrera que se efectúan a nivel nacional, se promueven análisis y discusiones que facilitan el intercambio entre docentes, donde cada universidad, expone sus experiencias en torno a los avances en el tratamiento de la formación ambiental. Caso 1: En la Universidad de Oriente, a través de una experiencia pedagógica, se garantizó desde el proceso docente, la responsabilidad consciente de los estudiantes con el entorno universitario, lo que favoreció la solución de problemáticas ambientales. Para alcanzar este objetivo, se elaboró una estrategia de trabajo, cuyos resultados, se materializaron en las respuestas presentadas a los problemas de partida a través de la realización de proyectos que revitalizaron los ambientes arquitectónicos y urbanos de las sedes universitarias municipales de la provincia de El análisis arrojó que, de manera general, los contenidos ambientales incorporados en las mallas curriculares carecen de una orientación integral en el proceso formativo. Para el caso de España, se observa, por un lado, una concepción optativa dentro de las disciplinas arquitectónicas con contenidos ambientales incluidos, y por otro, como se promueve un enfoque social enfático; no obstante, se aprecia la necesidad de estructurar las temáticas ambientales desde el currículo. Para el caso de América Latina, el comportamiento resulta similar en toda la región. Autores como Luna, J.B. y de la Fuente, L.A. (2022), defienden, a partir de un estudio de caso, como los estudiantes de la carrera pueden incidir en la interacción de las dimensiones físico, material, arquitectónico y urbano, con lo inmaterial, social, subjetivo y psicológico en cada proyecto a desarrollar. En este particular, lo vinculan a un contexto social desde una marcada percepción ambiental. 100 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Santiago de Cuba. De esta forma, se contribuyó a solucionar la descualificación ambiental y el inadecuado funcionamiento de varios de los centros educativos del territorio. La tarea, garantizó el desarrollo de los procesos sustantivos con una mejor calidad de los ambientes, y contribuyó a concatenar en los estudiantes, la interacción de las dimensiones académicas, investigativas y laborales. Caso 2: En la Universidad de Camagüey (UC), se ha venido trabajando sobre la base de desarrollar las Competencias Ambientales Profesionales (CPA). La experiencia, reconoce cambios favorables en los estudiantes, en los docentes y en general, en la concepción de la DPI. A su vez, se develan transformaciones en la vinculación del pensamiento, el modo de actuación y las actitudes de los alumnos en el proceso formativo ambiental. Se planificó un sistema de tareas que el estudiante va desarrollando en correspondencia con las fases de diseño del proyecto (Conceptualización, Croquis Arquitectónico, Proyecto parcialmente Ejecutivo, Proyecto Ejecutivo). Este proceso de elaboración conjunta (incluye estudiantes y profesores), facilita el impacto en el desarrollo socioeconómico del territorio. La intencionalidad de las tareas, responde fundamentalmente, a consolidar la formación ambiental del estudiante, entre ellas, se destacan: evaluar los componentes físicos espaciales de las zonas de estudio, identificar las problemáticas ambientales y su impacto en la vida de las comunidades, evaluar los sistemas de áreas verdes existentes, precisando las características generales de las mismas (tipo, disposición, etc.), así como los sitios más deficitarios y las consecuencias que ello trae aparejado, sintetizar potencialidades y restricciones ambientales de las zonas de estudio, definir programa de actuación ambiental a escala urbana, valoración cualitativa de los impactos positivos, negativos e indeterminados de los proyectos, valoración cualitativa de las soluciones a la problemática ambiental integrando las dimensiones social y económica, evaluación del impacto ambiental del proyecto a partir del uso de herramientas informáticas, realización de trabajos de salvamento y prevención de averías en las construcciones en caso de catástrofes que afecten al medio ambiente ya sea de tipo natural o tecnológica y evaluación del presupuesto final del proyecto a partir del análisis de factibilidad económica, considerando las medidas propuestas para mitigar los impactos ambientales. La experiencia pedagógica mostrada, trasciende las aulas, propicia que los educandos se integren a proyectos de investigación que tributan al desarrollo local. Esta línea de acción tiene correspondencia con los compromisos asumidos respecto a la Agenda 2030, en particular, el ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Los principales problemas de interés científico y práctico a los que se han dado respuesta desde la actividad académica están centrados fundamentalmente, en los procesos de urbanización, su reflejo en el diseño y gestión de la ciudad y el hábitat, en la gestión urbana del hábitat en función de la calidad de vida de los ciudadanos, la resiliencia urbana y del hábitat en el contexto del cambio climático (zonas costeras, entornos de riesgo, etc.), la eficiencia energética en las edificaciones y espacios públicos, la identificación y uso de materiales sostenibles para la construcción y/o rehabilitación de edificaciones, el diseño y planeamiento de instalaciones hoteleras con bajo impacto ecológico, los estudios de factibilidad social, económica y ambiental de intervenciones en contextos comprometidos (Centro Histórico), las propuestas de reanimación urbana-ambiental para laderas de ríos, paseos peatonales costeros y áreas de intercambio social, el medio ambiente construido sustentable (Soluciones técnicas que favorezcan el ambiente térmico interior, y el consumo de energía en las edificaciones), entre otras. Los resultados que expone la carrera en este sentido han sido reconocidos por los gestores, actores y planeadores del territorio. Caso 3: La Universidad Central de Las Villas (UCLV), desde el proyecto internacional Hábitat 2 (Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación, COSUDE), ha contribuido a la formación ambiental de los estudiantes de la carrera. El desarrollo de un conjunto de acciones ha favorecido la búsqueda de soluciones en la gestión y el mejoramiento del hábitat en el territorio. Dentro de las principales tareas de impacto, se reconocen la transformación del hábitat precario, la evaluación de riesgo de desastres naturales en asentamientos costeros, la evaluación del comportamiento energético en comunidades locales que participan en el Proyecto Hábitat, el diagnóstico multidimensional para la gestión local del hábitat, el diseño de espacios públicos con materiales reciclados, la 101 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO vulnerabilidad socio ambiental y la calidad del hábitat en barrios no residenciales y la producción local de materiales de la construcción. Las experiencias mostradas en universidades cubanas son el resultado del compromiso de profesores y estudiantes hacia un desarrollo sostenible. La necesidad de integrar la dimensión ambiental al proceso docente-educativo resulta imprescindible para alcanzar la conciencia ambiental de los sujetos que participan en él. acciones formativas que puedan contribuir a minimizar esta insuficiencia (Alonso, A, Leyva, C.J y Quesada, M.E, 2022). Como alternativa, se propuso la asignatura optativa de Medio Ambiente, que asume esta responsabilidad, aun con el inconveniente, que solo es asumida voluntariamente por un grupo de estudiantes, lo que determina, que la totalidad del grupo no la recibe, y que cuenta con un número insuficiente de horas de clases (32 horas). El Programa Analítico de esta materia, incluye la distribución del fondo de tiempo, los objetivos, el sistema de habilidades, los contenidos definidos por temas, sistema de valores, indicaciones metodológicas, y el sistema de evaluación. Dentro de los temas planificados se encuentran: a) El Medio Ambiente y sus generalidades, b) Las interrelaciones de la arquitectura con el Medio Ambiente y c) Proceso de evaluación de impactos. En el Plan de Estudios, se propone una Estrategia Curricular de Formación Ambiental. Por su repercusión en el proceso formativo de los estudiantes, necesita ser repensada en correspondencia con el contexto actual. Ésta, no define los métodos que dinamizan los contenidos ambientales para el aprendizaje de los estudiantes, de allí, que cada profesor, trasmita sus propios conocimientos (teóricos y/o prácticos). De igual forma, el documento no precisa espacios para establecer las relaciones interdisciplinarias, ni cómo lograr su sistematización e incorporación paulatina por años académicos. Como paliativo a esta problemática, se reconocen las potencialidades de la disciplina de Acondicionamiento Ambiental que coordina la estrategia en interacción con otras disciplinas, lo que facilita, su contribución a la formación en los estudiantes de la especialidad (Chaos, M.T. 2016). Con el propósito de minimizar las insuficiencias detectadas en la UC, se propone la introducción de una estrategia educativa acorde a las nuevas problemáticas que caracterizan el contexto formativo actual. Para su elaboración, se consideró como referente, la propuesta aportada por Reynoso, M., Alonso, A, y Pérez, E.R. (2018). De su estructura inicial, se respeta el carácter integrador y su orientación hacia la formación por competencias. Otro estudio (Hernández, N.M. Méndez, I.E. y Ricardo, D., 2021), aporta desde la estructura. Su propuesta, constituye un medio para direccionar el proceso formativo ambiental, concibe acciones por cada una de las etapas definidas, encaminadas Contextualización del proceso formativo ambiental en la Universidad de Camagüey Dado el carácter regularizado del diseño y aplicación de los Planes de Estudios en Cuba, resulta muy compleja su transformación por parte de los colectivos de las carreras en el contexto de cada universidad. Referente al objetivo enunciado en el Modelo del Profesional de la carrera de Arquitectura, resulta generalizador, concibe el desempeño del estudiante desde todos los ámbitos de actuación. En particular, para el caso de su incidencia en la formación ambiental, se observa ambigüedad desde su formulación, por lo que se considera necesario que las actividades a planificar en cada asignatura precisen con claridad una orientación marcada hacia el respeto y salvaguarda del medio ambiente, de manera tal, que no quede a la espontaneidad de los docentes, la búsqueda de alternativas para alcanzar este fin. Asimismo, define un objetivo integrador por cada año académico con sus correspondientes objetivos específicos; en ninguna de las propuestas, se hace alusión explícitamente a la dimensión ambiental, y en el caso de las habilidades que deben afrontar, resolver y dominar los profesionales, solo una de ellas, expone tácitamente esta necesidad: capacidad de desarrollar proyectos urbano-arquitectónicos que garanticen un desarrollo sostenible. Si se parte de la necesidad actual del aprendizaje basado en problemas, se considera imprescindible el tratamiento a las problemáticas ambientales desde la perspectiva de la profesión. En esta obra, se reconoce la obligatoriedad del nexo entre las peculiaridades que signan el desempeño del egresado y su actuación hacia el medio, por lo que llama la atención, que en esta especialidad, no se declare una asignatura y/o disciplina que garantice el cumplimiento de esta premisa. Para el caso de la carrera en la UC, el trabajo metodológico ha estado potenciando 102 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO a lograr que el estudiante universitario se apropie de recursos educativos para asumir una actitud consecuente hacia la preservación del medio ambiente con enfoque interdisciplinario. c) Perfeccionamiento de la metodología de diseño que se aplica en los proyectos arquitectónicos y urbanos por semestres. Responsable: Colectivo de profesores de la DPI. d) Promover acciones de coordinación con entidades laborales que favorezcan junto a la academia, el aprendizaje basado en problemas. Responsable: Jefe de Carrera. e) Diseñar un sistema de tareas que favorezcan la vinculación del estudiante con el entorno a través de métodos de enseñanza que conduzcan a la reflexión, integración de conocimientos, búsqueda y procesamiento de información, formulación de hipótesis, y posturas concluyentes. Responsable: Colectivo de profesores de la DPI. f) Preparación metodológica de los profesores de la carrera para la implementación de la estrategia, con interés marcado en los docentes noveles. Responsable: Jefe de Carrera. g) Coordinar acciones en los colectivos de disciplina y colectivos de año que contribuyan a la formación ambiental del estudiante. Responsable: Jefe de Carrera. h) Planificar actividades de intercambio con especialistas del territorio que contribuyan a la búsqueda de alternativas locales, que, a su vez, puedan ser replicadas como experiencias prácticas en la impartición de clases. Responsable: Jefe de Carrera. III. Etapa de Ejecución: Objetivo: Implementar la estrategia en el proceso docente-educativo (la DPI como responsable de su concreción). Algunas de las acciones que se deben implementar en esta etapa: a) Búsqueda de métodos participativos que propicien la motivación de estudiantes y profesores desde la formación ambiental. Responsable: Jefe de Carrera y Jefes de Disciplinas. b) Sistematización del sistema de tareas propuestas en el proceso de diseño de los proyectos. Responsable: Profesores principales de asignatura. c) Acciones de control para lograr el cumplimiento de esta etapa. Se debe establecer un clima adecuado que propicie el intercambio entre los docentes de la DPI. Responsable: Jefe de Carrera y Jefe de DPI. d) Crear condiciones que propicien la interacción entre docentes y estudiantes. Responsable: Jefe de Carrera. Estrategia educativa para la formación ambiental del estudiante de arquitectura en la Universidad de Camagüey. La propuesta, muestra la sinergia de actuación entre sus componentes, encuentra su concreción en las diferentes etapas. La estructura, facilita su implementación en la práctica, y en consecuencia, una incidencia positiva en el proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. A continuación, se exponen las principales concepciones de la estrategia: Objetivo: contribuir a la formación ambiental de los estudiantes de la carrera. Premisas: integradora, multidimensional, flexible, motivadora, y transformadora. Actores: estudiantes y profesores. Etapas: I. Etapa de Diagnóstico: Objetivo: constatar la realidad del proceso formativo ambiental de los estudiantes de la carrera de arquitectura. Para lograr este propósito se establecen tres indicadores: a) Formación cognitiva ambiental: se valora la asimilación de los conocimientos ambientales y su aplicabilidad en el contexto social. b) Formación de actuación ambiental: se valora la conducta responsable del estudiante hacia el medio ambiente. c) Formación axiológica ambiental: se evalúan los valores y cualidades profesionales que poseen los estudiantes como expresión de una ética ambiental profesional, que regula su comportamiento ante las problemáticas que se ocasionan al transformar el medio (natural o construido). II. Etapa de Planificación: Objetivo: Incidir en la organización del proceso docente-educativo desde la integración de los saberes conceptual, procedimental y actitudinal. Para la concreción en esta etapa, se deben incluir acciones que faciliten el proceso: a) Rediseño de programas de asignaturas. Responsable: Profesor Principal de la asignatura. b) Inclusión de temáticas ambientales en la DPI, en particular, en el ciclo profesional de la carrera. Responsable: Colectivo de profesores de la DPI. 103 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO e) Instrumentar acciones que faciliten la educación a través de la instrucción encaminadas al crecimiento personal del estudiante y su incidencia en el contexto social. Responsable: Jefe de Carrera, Jefes de disciplinas y Jefes de colectivo de año. III. Etapa de Control: Objetivo: Monitorear y valorar los resultados de la implementación de la estrategia. Se deben preparar instrumentos, métodos y formas organizativas que faciliten su evaluación. a) Evaluar la evolución del desarrollo alcanzado por el estudiante en la formación ambiental. Responsable: Profesor Principal de asignatura y Profesor Principal de año. b) Evaluar con periodicidad la efectividad de la estrategia elaborada, para de ser necesario, perfeccionarla a través de la búsqueda de alternativas en su diseño y/o puesta en práctica. Responsable: Colectivo de Carrera. c) Valorar, en los colectivos de disciplina y colectivos de años, el desempeño del docente. Responsable: Colectivo de carrera. d) Valorar los resultados del trabajo metodológico de la carrera, y las acciones realizadas en cada etapa con la finalidad de establecer criterios de retroalimentación del proceso y en correspondencia, realizar las adecuaciones pertinentes a la estrategia (propiciar encuentros al menos dos veces en el año). Responsable: Colectivo de Carrera. Las acciones concebidas en cada etapa posibilitan valorar los conocimientos, actitudes, habilidades y valores adquiridos por los estudiantes en el proceso formativo ambiental. El continuo monitoreo a la aplicabilidad de la estrategia posibilitará su perfeccionamiento. Para el caso de estudio, el método se aplicó en dos fases: a) la selección de los especialistas con preparación en el tema de investigación, b) se intencionó la evaluación por parte de los especialistas de las principales concepciones de la estrategia propuesta (objetivo, premisas, actores, etapas/acciones). El grupo de expertos estuvo compuesto por profesionales con experiencia como docentes en la enseñanza de la arquitectura, y especialistas en el tema ambiental. Para alcanzar los resultados deseados en cuanto a confiabilidad, se garantizó la determinación de indicadores y la introducción de escalas en los instrumentos de recogida de opiniones. Recogida, análisis e interpretación de los datos a partir del método de Delphi Participantes en el proceso: Se contó con la colaboración de 17 especialistas vinculados a la carrera, de los cuales, se seleccionaron 11 a partir del test de autoevaluación. Los criterios de pertinencia considerados para la elección los siguientes elementos: institución laboral, cargo que desempeña, experiencia como docente, grado científico y/o docente y competencia en relación con la temática abordada. En correspondencia con la información recogida, los especialistas seleccionados se agrupan de la siguiente manera: los 11 laboran como docentes en centros de Educación Superior, 5 pertenecen a la Universidad de Camagüey (Cuba) y 2 a la Universidad Central de Villa Clara (Cuba), 2 a la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México (BUAP) y 2 a la Universidad Autónoma de Nuevo León, México (UANL). De la totalidad de los especialistas seleccionados, 8, tienen más de 25 años como docentes; y 3 oscilan entre 20 y 25 años. Los 11 ostentan el grado de Doctor en Ciencias; de ellos, 8 en el perfil de Ciencias Técnicas y 3 en Ciencias de la Educación. Para la recogida de la información se aplicó un cuestionario con el objetivo de obtener las valoraciones sobre la estrategia propuesta. Desde las 14 preguntas formuladas, se intenciona la evaluación teórica de la estrategia y su repercusión en el proceso formativo. Cada pregunta representa un indicador que pretende garantizar la objetividad de las informaciones y su procesamiento. Para su Valoración de la efectividad del diseño de la estrategia En el proceso de valoración del diseño de la estrategia, se utilizó el método Delphi con el propósito de alcanzar una retroalimentación enriquecedora de la propuesta (Sánchez-Tarraza, L. y Fernández-Berrueco, R., 2022). Se implementaron talleres de reflexión con la presencia de profesores y profesionales procedentes del sector empresarial y centros de investigación (Moreno, C., G.A, Gutiérrez, R.E, (2020). El intercambio entre los colaboradores facilitó el acercamiento al resultado final (Palafox, H.C., 2022). 104 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO evaluación, se definió la siguiente escala: Muy adecuado (MA), Suficientemente adecuado (SA), Algo Adecuado (AA), Poco adecuado (PA), Inadecuado (I). Y se establecieron como categorías: • Calidad en la argumentación de la estrategia. Operatividad. • Estructura. • Pertinencia: Adecuación a las condiciones del proceso docente educativo de la carrera de Arquitectura; aplicabilidad por los profesores y adecuación a las características de los estudiantes. • Impacto: contribución al desarrollo de CPA en los estudiantes de la carrera y a su preparación para la realización de tareas proyectuales complejas. A partir de las valoraciones realizadas por los especialistas, se confeccionó la tabla de frecuencias absolutas [Tabla 2]. El cuadro de referencia expresa las frecuencias absolutas para cada una de las categorías definidas, es decir, el número de veces que cada aspecto fue señalado por indicador. A partir de las frecuencias absolutas acumuladas y sobre la base de éstas, se calcularon las frecuencias relativas acumuladas [Tabla 3] a partir de la división de cada uno de los valores de esta tabla por 11 (número de especialistas participantes en el estudio). Mediante los datos procesados, se calcularon los puntos de corte (valores de escala de los límites de categoría), para poder incluir diferentes indicadores en una de las categorías establecidas. A partir de los resultados obtenidos, se observa que todos los indicadores están ubicados en la categoría de “Muy adecuado”, excepto el referente a la explicación de la tercera etapa de la estrategia, que tiene un valor de 0,529 y se ubica en la categoría “Bastante adecuado” [Tabla 4]. Tabla 2: Frecuencias absolutas Fuente: Elaboración propia 105 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Tabla 3: Frecuencias relativas acumuladas Fuente: Elaboración propia Tabla 4: Puntos de corte Fuente: Elaboración propia 106 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Además de las aportaciones que las Tablas 2, 3 y 4 realizan a este estudio, se consideran útiles los criterios emitidos por los participantes en los talleres de reflexión referente al perfeccionamiento de la estrategia, lo que facilita, sin dudas, la evaluación cualitativa de la propuesta. Dentro de las principales observaciones expuestas, se destacan: • Considerar acciones que favorezcan la preparación de los profesores, en especial los noveles que imparten docencia en la DPI. • Explicitar el contenido de las acciones en cada etapa. • Consideran la propuesta objetiva, con carácter práctico, viable y útil. • La consideran flexible, lo que permite su contextualización y la asimilación por parte de profesores y estudiantes de la carrera. • La introducción de la estrategia en la práctica docente, puede contribuir a la formación integral del estudiante de arquitectura. • Tiene gran utilidad para la formación competitiva del estudiante en el ciclo profesional de la carrera a través de la interacción entre los saberes conceptual, actitudinal y axiológico, como procesos esenciales que la caracterizan. • En el contexto de la formación del arquitecto en Cuba, el instrumento diseñado, resulta oportuno para dar respuesta a las exigencias de la formación ambiental. • Se consideran muy importantes los aportes conceptuales de la investigación. • La propuesta enriquece los contenidos ambientales desde una función formativa más integradora, muestra una manera diferente de conducir el proceso instructivo. • Se sugiere proponer formas para monitorear el proceso de aplicación de la estrategia. La aplicabilidad de la estrategia en el contexto de la Universidad de Camagüey, ha permitido elevar el nivel de preparación de los egresados, que ha sido constatado por directivos y especialistas de las entidades laborales en los que han sido insertados para su desempeño laboral. Asimismo, las evaluaciones externas que valoran la calidad del proceso docente educativo a nivel de país (Junta Nacional de Acreditación), corroboraron el avance sostenido de la formación ambiental de los estudiantes de la carrera. enfocadas a la reflexión, el análisis y la discusión como recursos educativos, sustentadas en un pensamiento crítico y valorativo hacia el cuidado y protección del medio ambiente. El tema analizado, permitió evidenciar la necesidad de la formación ambiental en el estudiante universitario. Desde el carácter práctico del estudio, se ratifica su trascendencia social. A partir del análisis, valoraciones y síntesis del marco teórico, se enfatiza el significado de la formación como vía para preparar a los ciudadanos para la vida y, en consecuencia, para su desempeño en la sociedad. Los hallazgos del trabajo, basado en las teorías y los referentes que sustentan la formación integral del estudiante universitario y en particular la ambiental, permitió evidenciar que este proceso, favorece su preparación para el ejercicio de sus funciones profesionales, una vez egresados. En los Planes de Estudio de la carrera de Arquitectura en Cuba, se observa una marcada intencionalidad hacia la formación ambiental, sin embargo, no se exponen de forma explícita, la integración de los saberes conceptual, procedimental y actitudinal que garantice el aprendizaje basado en problemas, de forma tal, que los estudiantes puedan desde una actuación socialmente responsable, dar soluciones a problemáticas ambientales. Se muestra desde los aportes conceptuales y prácticos, el cumplimiento del objetivo formulado en el artículo al valorar el proceso formativo ambiental en la especialidad. La estrategia que se presenta constituye una alternativa viable en el contexto de la Universidad de Camagüey. A partir del monitoreo y control del cumplimiento de las etapas establecidas en el diseño del instrumento, se puede perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje e ir introduciendo nuevos métodos de investigación, innovación y desarrollo para alcanzar mejores resultados en el aprendizaje del estudiantado, que a su vez, les permita demostrar en el ámbito laboral, los conocimientos, habilidades y valores adquiridos desde la academia, aportando desde sus capacidades de dirección, a la labor como proyectistas, inversionistas o ejecutores de obras, destacándose el respeto, el desempeño y el compromiso hacia el medio ambiente. La estrategia, puede estar sujeta a nuevas transformaciones que enriquezcan su aplicabilidad a partir de estudios de evaluación periódicos que involucren a los estudiantes, profesores y empleadores del sector empresarial. C Conclusiones Para enfrentar los actuales retos de la Educación Superior, se deben intencionar nuevas concepciones 107 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Referencias bibliográficas Alonso, A, Leyva, C.J. y Quesada, M.E (2022). “Trascendencia del trabajo metodológico en la formación integral del estudiante de arquitectura, Revista Cubana de Educación Superior, Vol. 41, núm.3, pp. 1-12. Recuperado de: https://revistas.uh.cu/rces/article/view/244 Antezana, C.N, Czarny, G., y Salinas, G.V. (2018). “Estudiantes universitarios indígenas y procesos formativos”, Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, Núm. 52, pp. 1-15. doi: https://doi. org/10.31391/s2007-7033(2019)0052-002 Bastías-Bastías, L.S. y Iturra-Herrera, C. (2020). “La formación inicial del docente en Chile. Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros”, Revista Electrónica Educare, Vol. 26, núm. 1, pp. 1-22. DOI: https://doi.org/10.15359/ ree.26-1.13 Chaos, M.T (2016). “Educación e integración de saberes en la carrera de Arquitectura”. Revista Transformación, Vol. 12, núm. 2, pp. 223-236. Recuperado de: https://revistas.reduc.edu.cu/index. php/transformacion/article/view/1476 García, J. González, I. y Rodríguez, (2021). “Las estrategias curriculares en la formación integral del profesional universitario”, Revista Antenas, Vol. 2, núm. 54, pp. 204-217. Recuperado de: http:// atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/81 Hernández, N.M. Méndez, I.E. y Ricardo, D. (2021). “Estrategia para la formación ético-ambiental del estudiante universitario”, Revista Humanidades Médicas, Vol. 21, núm. 3, pp. 637-651. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202021000300637&lng=es &nrm=iso Hernández, S.G. (2022). “Manual para la formación didáctica del docente de Ingeniería Civil de la UANL”. [Tesis Maestría. Universidad Autónoma de Nuevo León]. Recuperado de: http://eprints.uanl.mx/id/ eprint/23961 Lárez, J.H y Jiménez, M.A. (2019). “Aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia para promover la formación educativa ambiental en estudiantes universitarios: una aproximación desde la didáctica”, Revistas de Investigación, Vol. 43, núm. 98, pp. 50-80. Recuperado de: https://www. revistas-historico.upel.edu.ve/index.php/revinvest/article/view/8479 Luna, J.B y de la Fuente, L.A (2022). “Percepciones y actitudes ambientales de los usuarios del Mercado Alianza de Torreón, México”, Revista CONTEXTO, Vol. 16, núm. 24. pp. 77-91. DOI: https://doi. org/10.29105/contexto16.24-367 Mendoza, E.Y., Boza, J.A y Escobar, H. (2019). “Educación ambiental y la práctica de valores de los estudiantes universitarios”, Revista Cognosis, Vol. 4, núm. 2, pp. 25-40. DOI: https://doi. org/10.33936/cognosis.v4i2.1837 Moreno, C., G.A, Gutiérrez, R.E (2020). “Estudio prospectivo de la tecnología en la educación superior en Colombia al 2050”, Revista Universidad y Empresa, Vol. 22, núm. (38), pp. 160-182. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7762647 Palafox, H.C. (2020). “Elaboración de un instrumento de investigación en el método Delphi. Analizando el estrés y malestar en docentes universitarios”, Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol. 13, núm. e1364, pp. 1-17. DOI: https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1364 Peñaherrera, W. (2019). “Desarrollo social sostenible como estrategia educativa en la carrera de Arquitectura”, HUDS. Desarrollo humano y socioformación, Vol. 1, núm. 3, pp. 1-21. Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Wilson-Penaherrera/publication/337150145_ Desarrollo_Social_Sostenible_como_Estrategia_Educativa_en_la_Carrera_de_Arquitectura/ links/5dc780be92851c81803e6490/Desarrollo-Social-Sostenible-como-Estrategia-Educativa-enla-Carrera-de-Arquitectura.pdf Pérez, A.J., García, Y. y García, J. (2019), “Proyecto de vida y proceso formativo universitario: un estudio exploratorio en la Universidad de Camagüey”, Revista Transformación, Vol. 15, núm. 3, pp. 280296. Recuperado de: https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e2598 Reynoso, M., Alonso, A. y Pérez, E.R. (2018). “Las competencias profesionales ambientales en el estudiante de arquitectura”, Revista Transformación, Vol. 14, núm. 3, pp. 371-383. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/2168 108 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Rodríguez, R.A, Paneque, M.L. (2022). “La formación para el desarrollo sostenible. Una propuesta curricular en la carrera de arquitectura”, Revista Referencia Pedagógica, Vol. 10, núm.1, pp.149163. Recuperado de: https://rrp.cujae.edu.cu/index.php/rrp/article/view/294 Sánchez-Tarraza, L. y Fernández-Berrueco, R. (2022). “Aplicación del método Delphi en el diseño de un marco para el aprendizaje pro competencias”, Revista de Investigación Educativa, Vol. 40, núm. 1, pp. 219-235. DOI: https://doi.org/10.6018/rie.463611 Tarifa Lozano, L., García Pulido, Y. A., Frías Jiménez, R. A., Pérez Benítez, I. M., Betancourt Morfis, U., y Mendo Ostos, L. (2022). “Planeación estratégica de la calidad en universidades”, Revista Retos de la Dirección, Vol. 16, núm. 1, 199-224. Recuperado de: https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/ retos/article/view/4190 Vallejo, M. y Torres-Soto, A (2020). “Calidad de los aprendizajes de estudiantes de pedagogía: influencia del modelo educativo”, Revista Fuentes, Vol. 22 núm. 2 pp. 238–250. DOI: https://doi.org/10.12795/ revistafuentes.2020.v22.i2.01 Yurén, T., García, F.J. y Escalante, A.E. (2020). “La representación del buen docente universitario entre dos enfoques: transmisivo y constructivista”, Revista Mexicana de Investigación Educativa, Vol 25, núm. 85, p.p. 239-265. Recuperado de: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S1405-66662020000200239 109 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Iconología simbólica en procesos de diseño iconográfico con la iluminación natural Symbolic iconology in iconographic design processes with natural lighting Recibido: febrero 2023 Aceptado: diciembre 2023 Carlos Cesar Morales Guzmán1 Resumen Abstract El siguiente estudio se realizó para generar la ideación grafica arquitectónica por medio de la iluminación natural, por lo cual el ejercicio aquí desarrollado se confecciona en base al festejo del día de muertos, el cual es una mezcla la religión y creencias prehispánicas de nuestra cultura, por lo que se desarrolla un método de abstracción de diseño que realizara una de conceptualización en el modelo y los materiales traslucidos, esto para genera una efecto que ayude a formar la ideación iconográfica por medio de la iluminación natural. Por lo que se tomará en cuenta la constante radiación del sol, ya que la incidencia solar dependerá de la ubicación, la estación del año, altura y hora. Teniendo en cuenta los factores que emite la iluminación natural, con la metodología de diseño, se implementada en las diferentes figuras representativas de la cultura Mexicana Dia de Muertos, en específico para este ejercicio se observa los diferentes tipos de materiales que se usaron para desarrollar las diferentes proyecciones y sombras de los materiales. The following study was carried out to generate the architectural graphic ideation through natural lighting, for which the exercise developed here is made based on the celebration of the day of the dead, which is a mixture of religion and pre-Hispanic beliefs of our culture, Therefore, a method of design abstraction is developed that will carry out a conceptualization in the model and the translucent materials, this generates an effect that helps to form the iconographic idea through natural lighting. Therefore, the constant radiation of the sun will be considered, since the solar incidence will depend on the location, the season of the year, height, and time. Considering the factors that natural lighting emits, with the design methodology, it is implemented in the different representative figures of the Mexican culture “Día de Muertos”, specifically for this exercise the different types of materials that were used to develop the images are observed. different projections and shades of the materials. Palabras Clave: Keywords: metodología del diseño; iconografía conceptual; iluminación natural design methodology; conceptual iconography; natural lighting 1 Nacionalidad: mexicano; adscripción: Universidad Veracruzana; Doctorado en Estructuras de la Edificación, Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad Politécnica de Madrid, 2021. España; e-mail: dr.arqmorales@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/00000002-4499-6968 110 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Introducción importante ya que dependerá de la iluminación natural el éxito de nuestro modelado abstracto, por ello para materializar el modelo iconográfico final dependerá de uso de materiales que puedan proyectar el Haz de luz y sus colores a una pantalla sobre suelo, por lo que nuestra ubicación en este caso será en la ciudad de Poza Rica, Veracruz ubicada entre las coordenadas geográficas 20° 32' latitud norte del trópico de cáncer y 97° 27' longitud oeste del meridiano de Greenwich, tomando en cuenta la rotación de la tierra se acomodó las piezas del prototipo iconográfico para que finalmente se identificaran los horarios para realizar dicha aplicación de iluminación natural y esta tuviera el efecto deseado en nuestra disertación, por ello se hizo una simulación de recorrido solar en SUNPATH del todo el día en el horario de invierno, por lo que la figura del modelo se estaba reflejando entre las 4:00 y 6:00 PM, pero la visualización solar no fue tan buena por la nubosidad que hay en la región, por lo que se decidió mostrar las experimentaciones durante la mañana debido al cambio de horario Verano a Invierno, reflejando así la sombra a las 10:30 AM, y así obtener un resultado satisfactorio y agradable para una propuesta simbólica. La siguiente investigación se derivó para desarrollar un método de diseño por abstracción, esto se realizará para generar un modelo alusivo al día de muertos debido a la festividad que se celebra el primero y segundo día de noviembre. Dada a la relevancia del tema, se pretende realizar una serie de premisas que ayuden a construir una metodología de diseño, dichas premisas ayudaran posteriormente a generar una iconografía conceptual que busca transmitir la ideología religiosa-prehispánica dentro de México, esta interpretación arquitectónica se podrá lograr con diferentes materiales, ya que el material para este proceso es muy importante, porque se tratara de representar figuras y colores de ciertos simbolismos que se dan en el día de muertos, por lo que para este trabajo se desarrollara una propuesta final de un alebrije como concepto, esto debido a sus características; un ser muy colorido, de gran espiritualidad y es utilizado para celebrar estas fechas puesto que es transcendental, ya que los alebrijes son seres imaginarios conformados por elementos fisonómicos de animales diferentes, una combinación de varios animales, no solo ilusorios sino también reales que forman un ser aparente animal protector de los espíritus. Una vez definido el concepto procederemos a la abstracción y modelación del alebrije en una forma abstracta, por lo cual generaran una serie de premisas y conceptos de la forma con materiales coloridos como el celofán, hilos y micas de colores. Por lo que para realizar este modelo se experimentara con un diseño iconográfica de la forma, que conlleva que los materiales sean implementados de la forma más concretas, ya que el modelo a obtener servirá como proceso de diseño, que nos ayudara a generar un metodología que podamos desarrollar con otros objetos simbólicos de nuestra historia nacional o de interpretar los elementos que puedan crear una sensación arquitectónica dentro y fuera del espacio, el primer paso es determinado generando diversos dibujos experimentales para ver posibles resultados de modelos de alebrije, en consecuencia se logra plantear el concepto de una imagen representativa del día de muertos, que genere la idea de lo que podríamos realizar en el modelo final de nuestro trabajo. Posteriormente se procederá a experimentar con la luz solar en el lugar donde colocaríamos el nuestra propuesta final, este segundo paso es muy Figuras 1, 2: Se muestra el esquema del recorrido del sol 10:30 am a 6 pm, 2 de noviembre de 2020, análisis obtenido de la página: Sun-Path, Fuente: Sun – Path (2020) Fuente: Elaboración propia 111 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Por último, el éxito de la propuesta será la metodología del diseño, y cuál sería su desarrollo, ya que se formula como una interpretación arquitectónica con varios conceptos, que en nuestro caso es; simbolismo, iluminación, color a través del material, por lo que este ejercicio nos ayudara a generar premisas que se puedan seguir para otras interpretaciones arquitectónicas en el diseño. que trasladar dichos artefactos desde Roma hasta el puerto de Veracruz. (Malvido, 2007) Según la tradición, el día primero de noviembre se dedica a los que murieron siendo niños y el día 2 a los que murieron en edad adulta. También el día 28 de octubre se recibe a quienes murieron a causa de un accidente, mientras el 30 del mismo mes son los niños que murieron sin recibir bautizo los que llegan. Actualmente, la festividad es considerada por la Unesco como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, y es tenida por los mexicanos como símbolo de su identidad nacional. (https://elpais. com/) (De la Rosa, 2014) (Conaculta, 2007) Antecedentes Orígenes del Ritual El origen de Dia de Muertos surge como parte del sincretismo religioso, en la época colonial. Durante la etapa prehispánica, el culto a la muerte estuvo presente en distintas culturas a lo largo y ancho de México. Su origen se ubica en la armonía entre la celebración de los rituales religiosos católicos traídos por los españoles y la conmemoración del día de muertos que los indígenas realizaban desde los tiempos prehispánicos; los antiguos mexicas, mixtecas, texcocanos, zapotecas, tlaxcaltecas, totonacas y otros pueblos originarios de nuestro país, trasladaron la veneración de sus muertos al calendario cristiano, la cual coincidía con el final del ciclo agrícola del maíz, principal cultivo alimentario del país. Originalmente, según el calendario mixteca, se celebraba durante el noveno mes del año solar, existen dos rituales Nahuas dedicados a los muertos: Miccailhuitontli o Fiesta de los Muertecitos, también conmemorados en el noveno mes, equivalente al mes de agosto en el calendario gregoriano y la Fiesta Grande de los Muertos, celebrada al mes siguiente. Para la iglesia católica se conoce como el Día de Todos los Santos y el 2 de noviembre como el de los Fieles Difuntos. De acuerdo con la historiadora Elsa Malvido, la celebración de Todos los Santos fue promovida por el abad de Cluny en el siglo XI con el objetivo de conmemorar a los Macabeos. Más tarde la iglesia romana adoptó la fecha y se mantuvo vigente. En esta celebración, iglesias y conventos exhibían reliquias, restos y tesoros a los que los creyentes les ofrendaban oraciones para obtener el perdón y evitar su entrada al infierno. De este modo, 1 y 2 de noviembre se convirtieron en las fechas ideales para pedir perdón, orar y ayudar a los difuntos. Esta tradición llegó a América con el arribo de los españoles y para realizar la exhibición de objetos santos, tuvieron Figura 3: Celebración de día de muertos, simbolismo prehispánico y religioso en México Fuente: https://elpais.com/ El Altar de Dia de Muertos El altar de los muertos está compuesto por elementos simbólicos básicos que cuyo significado lo ha convertido en una de las partes más importantes de la celebración de muertos. Ésta se lleva a cabo gracias a que, según se cree, las ánimas regresan a disfrutar los platillos, a probar la fruta y a contemplar la flor de cempasúchil que se les ofrece. De esta forma, vivos y muertos se reencuentran en una dimensión que les permite convivir. Cabe mencionar que las ofrendas se colocan en una 112 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO mesa con dos niveles que simbolizan el cielo y la tierra. Si es de tres, se les añade el purgatorio. Las más grandes son de siete niveles y representan los pasos para llegar al descanso eterno. Dicha mesa del altar está compuesta por varias partes, por lo que cada parte tiene un significado propio como se ve describe de la siguiente manera: -Agua: Reflejo de la pureza. Ayuda a mitigar la sed del alma que viene de un largo camino y también fortalece su regreso. -Veladoras y cirios: Su flama es la luz, la fe y la esperanza que guía en este y el otro mundo. En algunas comunidades indígenas cada vela representa un difunto. Si los cirios tienen algún motivo morado significa duelo; si se colocan en forma de cruz implica los cuatro puntos cardinales que orientan el camino del ánima a su casa. -Copal e incienso: Fragancia de reverencia que limpia y purifica el ambiente, además ahuyenta los malos espíritus. -Cempasúchil: Flor que por su olor y color dirige las almas a nuestro hogar. -Alhelí y nube: Sus colores se complementan con la flor amarilla. Por su pureza y ternura acompañan el alma de los niños. -Arco: Se adorna con flor de cempasúchil y fruta; representa la entrada hacia el inframundo. -Cruz: Elemento introducido durante la evangelización, se coloca en la parte superior del altar; a veces está formado con ceniza, otras con sal o pétalos de cempasúchil. -Pan: No pueden faltar en los altares representan a la fraternidad. -Petate: Sirve para el descanso de las ánimas. En algunos hogares se usa como mantel para poner los alimentos. -Fotografía del difunto: Honra a la persona que fue en vida. Algunas comunidades ponen la imagen escondida para que sólo se vea en un espejo y así dan a entender que se puede ver, pero no existe. -Comida guisada: Para que los espíritus se alimenten con los aromas de los platillos que fueron sus preferidos -Calaveritas de azúcar: Aluden a la muerte, siempre presente. -Izcuintle: Compañero de las almas, quien las ayuda a cruzar el caudaloso río Chiconauhuapan, el último pasó para llegar al Mictlán. Este personaje se coloca como juguete para los niños. -Sal: Elemento purificador que ayuda al cuerpo a no corromperse en su traslado. Es la parte esencial de la celebración de muertos; se cree que las ánimas regresan a disfrutar los platillos, a probar la fruta y a contemplar la flor de cempasúchil que se les ofrece. De esta forma, vivos y muertos se reencuentran en una dimensión que les permite convivir. -Papel picado: Dibujos y figuras de gran diversidad. El papel no puede faltar en tu altar para darle colorido; además, es un representante indispensable en las celebraciones mexicanas. (De la Rosa, 2014) (Conaculta, 2007) (Mendoza, 2007) Figuras 4, 5, 6: Altar de Día de Muertos Fuente: https://elpais.com/ 113 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Metodología del Diseño elementos se alarguen, por ello se puede obtener un fenómenos de incidencia de luz en diferentes ángulos dentro y fuera del objeto de estudio, por lo que podemos experimentar con la forma y los materiales de una geometría conceptual iconográfica, por ejemplo si desarrollamos modelos con geometrías proyectivas se generan guías de luz por la prolongación de los bordes del objeto, por lo que los planos tienen un desplazamiento lateral y los bordes han perdido los ángulos rectos, y así se puede percibir que los ejes de tensión se intensifican tanto en forma que se proyecta una figura mas grande provocado por la proyección de la luz. (Olgyay, 2019) Para el siguiente desarrollo se tomarán en cuenta dos elementos importantes que tendremos que abordar a la hora de realizar nuestro diseño iconográfico, la primera es la iluminación natural como herramienta de proyección para la abstracción del modelo, y el simbolismo como concepto a modelar para generar una propuesta de diseño generado como por materiales que puedan generar la proyección solar la reflexión de material, y así determinar nuestro modelo final. Iluminación Natural como desarrolladora de Diseño Figuras 8, 9: primera imagen ejemplo de geometría proyectiva, segunda imagen aplicación de la luz en un objeto El primer concepto por definir es la luz natural y esta se conoce como la luz proveniente del sol, existe una variedad de fuentes de luz natural como el fuego, los relámpagos, la bioluminiscencia de animales y organismos vivos. La iluminación natural cambia de acuerdo con las estaciones del año, la rotación de la tierra y las condiciones del ambiente. La luz reflejada en las nubes se dispersa en la estratosfera creando el cielo azul. Existe una variedad de tonalidades que se dispersan en la atmósfera, es lento el proceso de cambio que no nos percatamos de la variedad de colores que se producen. Figura 7: Iluminación natural crean geometrías proyectivas Fuente: Morales, C.C 2020 Fuente: Morales, C.C, 2020 Por lo que nuestro parámetro de diseño para desarrollar dichos modelos iconográficos en nuestra investigación, se basó en la deformación de la forma de un objeto a través de la luz, este deformara dependiendo del material en que esta hecho, el cual podrá reflejar, difuminar o mixta (esta hace las dos anteriores), dependerá de gran manera al material que utilicemos para que los Simbolismo y Conceptualización El segundo término que definimos es la conceptualización y de este partiremos con el desarrollo experimental de un modelo que simbolice la referencia del día de muerto, por lo que realizaremos la aplicación los métodos 114 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO de abstracción para que se pueda generar la iconografía del concepto, en este caso se trabajara con el alebrije que es una artesanía originaria de México. Estas son artesanías fabricadas con la técnica de la cartonería y de talla en madera de copal que se pintan con colores alegres y vibrantes. Los alebrijes son seres imaginarios conformados por elementos fisonómicos de animales diferentes, una combinación de varios animales, no solo fantásticos sino también reales que forman un ser alucinante. Desde su origen, podemos considerar que los Alebrijes han estado ligados a la trascendencia del humano. Un ícono de la cosmovisión prehispánica. Criaturas híbridas que atrapan las raíces de una colorida y folclórica cultura. Los alebrijes manifiestan la síntesis de las tradiciones prehispánicas de México, por lo que los Alebrijes representan la cultura mexicana. Además, atrapan la relación entre la trascendencia y nuestra vulnerabilidad como seres humanos. Para realizar la iconografía simbólica tenemos que entender el componente psicoanalítico en la iconología, el objetivo es explicar lo que no se presenta a simple vista y que forma parte de inconsciente individual y colectivo. Este método de compresión del arte parte de la idea de que una imagen creada por un artista está relacionada con una cultura y con un período concreto, este vínculo puede ser consciente o inconsciente. (www. alebrijesblas.com) (Olivares, 2020) (Lozano, 2023) Fuente: www.alebrijesblas.com Geometría para el modelo iconográfico La metodología del diseño que se elabora mediante el boceto o esquema de dibujo, dejando una idea de croquis del alebrije, por lo que primeramente definiremos la iconología de nuestra propuesta, ya así pretender explicar los paralelismos entre los distintos símbolos que pueden llegar a tener la propuesta final. Ciertas formas geométricas en la arquitectura tienen un sentido que va más allá de una imagen o estructura determinada. Este enfoque del arte intenta establecer conexiones simbólicas entre estilos y periodos muy diferentes, por ende, el entendimiento del estudio de la geometría en el modelado será una herramienta importante para concluir el modelo iconográfico. En consecuencia, definiremos nuestro método de abstracción con una geometría proyectiva, ya que su trazado genera líneas de tensión dentro de los diferentes planos de proyección, estas se levantan con formas proyectadas por líneas y guías, es decir parte de una forma inicial que se deforma a través de líneas proyectivas a través de un plano más alejado. La geometría proyectiva, no solo se basa en aplicar líneas al azar. Las fórmulas son básicas para cualquier diseño, ya que estas le dan proporción y perceptiva. Para aplicar las posibles abstracciones nos centráremos en la abstracción subjetiva: esta requiere de sujetos; de habitantes, del ser sensibilizado, de una mente creativa, de signos, señales y símbolos, mitos y poesías, palabras y lenguajes, comprensión del lugar y de sus personas, para desarrollar la escultura iconográfica, por lo cual esta geometría Figuras 10, 11: Imágenes de alebrijes de algunos artistas el primero es un alebrije perro y el segundo un caballito de mar, representado la guía espiritual de los difuntos 115 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO se adapta a los conceptos que aquí manejamos en nuestra propuesta. (Morales, C.C 2020) (César, 2014) (Elam, 2003) (Gonzales, 2014) espacio para materializarse e integrarse con el elemento. Con frecuencia se puede observar que los elementos tienen especialmente formas geométricas, son planas, son lineales y a veces transparentes, enfatizando en su intención. (Benévolo, 1998) (Framton, 2007) (Martínez, 2003) Figuras 12, 13: Primera imagen; Geometría proyectiva con puntos de fuja, segunda imagen; modelo de maqueta proyectiva combinado materiales traslucidos Figuras 14, 15: Primera imagen Construcción en el espacio de Nau Gabo, segunda imagen Constructivismo Escultura de Vladimir Tatlin Fuente: Morales, C.C, 2020 Posteriormente, para generar nuestra escultura iconográfica lo definiremos como arte constructivista que por definición toma un predominio marcado por manejar la tridimensionalidad, motivos de carácter abstracto, formas y figuras geométricas y líneas inclinadas. Este movimiento también enfatizó el uso de colores en específico, como lo fueron: el azul, el rojo, el amarillo, el blanco, el naranja y el negro. Se hacen constantes alusiones a elementos que simbolizaban el progreso, las formas pesadas y las tonalidades basadas en los colores anteriores. (Alcalá, 2014) (Vázquez, 2022) Por lo que el constructivismo expone en sus obras escultóricas la comunicación con el espacio y el ambiente que rodea la pieza, que por lo regular cuenta con una estructura que se percibe como el Fuente: Frampton 2007 Por lo anterior, se desarrolla el modelo iconográfico del alebrije, porque en México aparte de ser una artesanía se le considera un guía espiritual y es muy colorido, por esta misma razón podemos realizar una serie de composiciones y formas deconstructivistas de la imagen iconográfica de la figura, para nuestra idea inicialmente buscaremos abstracción por materiales y formas que se puedan proyectar con 116 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Resultados la luz natural, por lo que nuestra razón es realizar una escultura de algún alebrije, reconstruirlo y hacerlo con materiales coloridos que llamen la atención y al mismo tiempo que dicha imagen se ilumine con el sol, por ejemplo con papel celofán, discos, micas, plásticos o algún material colorido y hacer que con la luz del sol se pueda reflejar y apreciar una figura iconográfica que represente todo el proceso de abstracción de diseño. (Morales, C.C 2009) (Giralt, 2002) (Hwang, 2006) Aproximaciones Desarrollamos una propuesta de abstracción iconográfica para definir cuál forma construiremos para representa el simbolismo de Dia de Muerto, por lo que primeramente desarrollamos el diseño conceptual de un alebrije, este lo desarrollamos con materiales de cartón, madera y celofán para poder reflejar o absorber la luz para proyectarla en un plano. Comenzamos experimentando con el alebrije gato, primeramente, se dibujó la forma del alebrije y posteriormente se fue quitando elementos en el dibujo para definir la figura mas simple de la escultura de la figura, en consecuencia, se colocaron proyecciones tridimensionales a través de planos de colocares hechos con celofán, esto para ver la representación abstracta del alebrije gato y se procedió a experimentar con volúmenes mas complejos para la proyección de la sombra en un plano cercano al modelo, esto para verificar si reflejaba la figura del icono a representar en este primer ejercicio. Figuras 16, 17: Aplicación de materiales para representación de reflexión y absorción de la luz natural Figuras 18, 19: Desarrollo conceptual por medio del dibujo Fuente: Morales, C.C 2020 Fuente: www.designisthis.com 117 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Figuras 20 - 23: Aplicación de materiales en maquetas volumétricas Fuente: Morales, C.C 2020 Este primer modelo que ejecutamos nos permitió saber que el modelo necesitaría una estructura más rígida, ya que la parte superior del modelo (el cuerpo del gato) tenía muchos elementos. Esta primera idea consistía en colocar cada elemento que formaba el gato en diferentes niveles verticales con una distancia que nos permitiera reflejar una sombra formando la silueta del alebrije, esto nos generó desventajas para mostrar la idea simbólica a través de la luz natural, ya que también reflejada la estructura intermedia del volumen. (Morales, C.C. 2020) (Norman, 2005) Propuesta Final Para este modelo final utilizamos el mismo método de aproximación de la forma anterior, donde desarrollamos el modelo base de un alebrije de gato (la pepita) de la película “Coco” de Disney, en donde nos enfocaremos a generar bocetos del personaje, esto para realizar la mejor proyección de la luz natural a través de la figura, por lo que utilizaremos el dibujo de la figura 26, ya que su proyección de la forma se podría percibir de manera más rápida si en esta incidiera la luz del sol. Figuras 24 - 26: Desarrollo conceptual de la propuesta final Fuente: Morales, C.C 2020 118 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Al iniciar el proceso constructivo escultórico del proyecto, primero se decidió la geometría proyectiva, como anteriormente se explica, después se empezó con la transición, lo primero fue buscar un dibujo de un alebrije de la figura 26, posteriormente se deformo usando el arte del constructivismo, al tener definida la figura, se procedió a marca el alebrije al cartón para generar las diferentes partes del boceto. Creamos el dibujo dentro de un cubo que estuviera puesto sobre un solo lado y se sostuviera con una base, esto ayudaría al modelo para que la proyección del sol pudiera incidir en el material que se recortó, y así al momento de que el sol refleja las figuras, no se interfieran las sombras de las piezas del alebrije con el reflejo de los lados del cubo. La figura será cortada por piezas rectas, todas las piezas van a ir sobrepuestas sobre hilos delgados que están amarrados a la estructura de madera. La idea es que a simple vista no se logre distinguir el alebrije, ya que al tener cortadas todas las figuras se acomodaron dentro del cubo, de modo que no todas las figuras quedaron en el mismo lugar, sino que quedaron dispersas en diferentes coordenadas, pero en cierta hora del día (10:30 - 12:30 y 16:00 - 18:30 horas aproximadamente) cuando el sol le esté dando directamente al modelo diseñado, este pueda reflejar con claridad las sombras de la figura del alebrije, mismo que se ven reflejados por los diversos colores que se lograran con los materiales utilizados. Después de tener bien definida la idea de la escultura se experimenta con los horarios solares anteriormente mencionados, y realizamos los primeros ensayos de las figuras con cartón y con el hilo que se amarro en el cubo, dándonos las sombras simbólicas de la figura del alebrije. Figuras 28 - 31: Las primera dos imágenes son de representación metodológica gráfica, las segundas imágenes se hace la representación del modelo iconográfico Fuente: Morales, C.C 2020 Figuras 32 - 35: Resultado de la representación iconográfica con la iluminación natural Fuente: Morales, C.C 2020 119 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Materialización final de la Propuesta de anclaje de los planos que formaran el alebrije. Para dar forma al alebrije se ocupará papel ilustración, micas y celofán, en el cual se trazará la figura a reflejar y posterior a eso se recortará en diferentes piezas que, al momento de colocarlas dentro del cubo, queden en diferentes posiciones, las micas y el celofán serán los encargados de reflejar el color en el alebrije. Por lo que nuestro modelo iconográfico alcanzara a ser una escultura constructivista que refleja las tradiciones y el concepto simbólico espiritual del Dia de Muertos, esto por medio de un alebrije que se representa con los diferentes colores, recordando que el alebrije es un ser lleno de luz, color y espiritualidad. Por último, utilizaremos materiales que defina el modelo iconográfico que se empleará en la propuesta final, pues de ello depende la estética y el color de luz que arrojará el modelo escultórico simbólico. Para la elaboración de este trabajo; se colocó una la base cuadrada para el cubo con madera de pino dura de primera para aguantar la intemperie, posteriormente se colocaron hilos (hilos delgados de diversos colores) a esa estructura, de forma que se parametrizaran las coordenadas y se desarrollara una red donde acomodar los puntos Figuras 36 - 39: Elaboración del modelo con materiales traslucidos y colocación de planos en diferentes alturas y coordenadas para reflejos de las sombras de colores Fuente: Morales, C.C 2020 Figuras 40 - 43: Resultados de reflejos de sobra de colores con moldes completos del modelo iconográfico Fuente: Morales, C.C 2020 120 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Figura 44, 45: Modelo iconográfico final; escultura simbólica del alebrije (la pepita) Fuente: Morales, C.C 2020 Discusión magnificas que aumenta la jerarquía escultórica e icónica en el diseño. El desarrollo metodológico de esta investigación tiene como fin afinar el perfeccionamiento del modelo iconográfico por medio de la abstracción, que es una de las herramienta que debería de ser utilizada constantemente en la carrera de arquitectura de cualquier artista, el criterio se sustenta en la aplicación de la geometría, y esta puede ser proyectiva, topológica, fractal, etc, siempre y cuando se acople a las coordenadas de incidencia de iluminación natural, estas base de diseño se aplican más para la iluminación artificial, ya que se puede controlar la intensidad de luz y el color, generando modelados iconográficos muy estéticos, pero en la iluminación natural se tiene que tener un conocimiento de la proyección del sol, y su geometría en el sitio, y estos matices pueden varias por las estaciones del año y condiciones climáticas, que debe tener en cuenta el diseñador, esto hace que realice un estudio más amplio sobre el espectro de la luz en el objeto y si le añadimos materiales y colores que pueden reflejar o absorber la luz se generan composiciones que se den de prever antes de construir dichos modelos simbólicos, como el que se desarrolló en esta investigación, por lo que es un reto para todo artista y diseñador elaborar este tipo de modelados, pero no imposibles para hacer, ya que si se sigue el mismo método se puede desarrollar diferentes propuesta iconológicas. En cuanto al estudio del espectro de la iluminación natural y artificial en la arquitectura su desarrollo se ha tendido más en la iluminación eficiente que debemos ocupar dentro y fuera del espacio arquitectónico, solo en algunas universidades como la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad Politécnica de Catalunya, desarrollan posgrados que se dedican a estudiar el espectro de la luz en sus dos categorías (artificial y natural) no solo para la eficiencia energética sino también como recurso de diseño arquitectónicos en los proyectos, modelación escultórica y de patrimonio edificado, por lo que es de destacar que estas herramientas pueden enaltecer los espacios arquitectónico o urbanos, y generar un escenario espacial más simbólico. En el diseño arquitectónico podemos hablar del Arq. Jean Nouvel, con su obra de instituto del mundo Árabe, el Arq. Tadao Ando con su iglesia de la luz, exponentes de generar diseños iconográficos a través de la luz y generar un significado más simbólico dentro de las edificaciones, en la arquitectura mexicana tenemos al Arq. Luis Barragán con el convento de las capuchinas donde genera a través de la incidencia solar la reflexión simbológica de la Cruza evangélica en dicha edificación, por lo cual es un hecho que la arquitectura y el diseño deberían tener como premisa una mejor compresión de nuestro contexto, y así realizar este tipo de interpretaciones 121 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Figuras 46 - 49: Desarrollo metodológico para otras propuestas de modelado iconográfico (la catrina) Fuente: Morales, C.C 2020 Conclusión un éxito al verse proyectada en las horas del día uno y dos de Noviembre, esto da pauta a proponer más modelos simbólicos que podamos desarrollar, que al final se puede convertir en una escultura representativa, lo cual los modelo que fueron elaborados tuvieron la función de lograr la silueta deseada de la geometría proyectiva, para este caso el deconstructivismo genera la integración del espacio con la escultura, los materiales que se utilizaron fueron los adecuados, ya que el objetivo principal era que la luz del sol lograra proyectar el concepto del modelo iconográfico. Para concluir la interpretación del modelo es subjetivo, se pretende transmitir una sensación simbólica; la celebración del día de muertos es el tiempo en que las almas de los familiares fallecidos regresan a casa para convivir con los familiares vivos y para nutrirse de la esencia del alimento que se le ofrece en los altares, por lo que el simbolismo logrado por la iluminación natural reflejado del modelo iconográfico, genera la conceptualización e iconología prehispánica, ya que la cultura indígena utilizaba contantemente el sol para simbolizar a Dios, los cambio de estaciones y fechas importantes, por lo que nuestra metodología de diseño capta la percepción conceptual en un modelo, y este cambia de forma de acuerdo con el recorrido del sol, por lo que se logra el objetivo de generar una escultura icónica. C La investigación se baso en desarrollar una metodología de diseño por abstracción, en este caso con la alusión a los símbolos religiososprehispánicos, esto es lo que más se destaca en nuestro país, ya que en México, se debería de recuperar las costumbre culturales de la región, para nuestro caso como arquitectos, la cultura y el arte es una de los pilares que debemos tomar en cuenta para diseñar los espacios habitables dependiendo de los caracteres y costumbres de las personas, el cual define la identidad de su sitio, por ello esta disertación tomo como ejemplo construir una serie de premisas basadas en dos aspectos la iconografía y la iluminación natural, con esto se desarrolló el método de diseño de este trabajo, en consecuencia se plasmó en el simbolismo de las costumbre que nos define como identidad Mexicana y esta es el festejo del Dia de Muertos. Con estas deducciones anteriores pudimos construir la metodología de diseño por medo de abstracción, una herramienta que utilizamos para realizar el ejercicio fue la geometría proyectiva y deconstructivista, el cual se realizó primeramente por bocetos en donde consideramos la simbología del alebrije como guía espiritual, realizado el modelado iconográfico se efectuó el análisis de la proyección solar del sitio, este nos ayudó a proyectar la figura final de este modelo iconográfico, si bien en toda disertación mencionamos que la geometría proyectiva es la más óptima para realizar este modelo, también podemos abstraer con otras geometrías, todo esto dependerá de aplicación de incidencia solar del sitio y el horario del día en que se proyecte, por lo que nuestra propuesta fue 122 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Referencias bibliográficas Alcalá Mellado, José Ramón (2014); La condición de la Imagen digital. Estudios iconográficos para su análisis y clasificación, Revista de Comunicación y tecnologías emergentes, n.2, ISSN: 1297 - 8293, Asociación científica ICONO 14, España. https://www.redalyc.org/pdf/5525/552556574007.pdf Benévolo, Leonardo (1998); “Historia de la Arquitectura Moderna”, Octava edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona. César Vargas Elizabeth (2014); El arte – objeto ¿es diseño industrial?, Revista legado Arquitectura y diseño, n.15, ISSN: 2448-749X, Universidad Autónoma del Estado de México. https:// legadodearquitecturaydiseno.uaemex.mx/article/view/14229 Conaculta, (2007); Patrimonio de la Humanidad, La festividad indígena dedicada a los muertos en México, Revista Patrimonio, Cultura y Turismo, Cuadernos n.- 16, ISSN: 1665-4617, CONACULTA. Ciudad de México. https://www.cultura.gob.mx/turismocultural/publi/Cuadernos_19_num/cuaderno16 De la Rosa Erosa, Eduardo (2014); La conservación de los elementos iconográficos en la Arquitectura novohispana. El palacio de los condes de Santiago de Calimaya, tesis de Maestría, Instituto Nacional de Antropología e Historia, ciudad de México. Elam, Kimberly (2003);” Geometría del Diseño” (Estudio en proporción y composición), 1a Edición.; Editorial Trillas, México. Framton Kenneth, (2007) Historia critica a la Arquitectura, Editorial Gustavo Gili, S.A. de C.V México. Giralt Mirache (2002); Gaudí, La Búsqueda de la Forma: Espacio, Geometría, Estructura y Construcción, 1a Edición, Editorial Gustavo Gili, Barcelona. González López, Arantzazu (2014); El mito de Lilith, evolución iconográfica y conceptual, Revista legado Arquitectura y diseño, n.15, ISSN: 2448-749X, Universidad Autónoma del Estado de México. https://legadodearquitecturaydiseno.uaemex.mx/article/view/14247 Hwang, Irene. Sakamoto Tomoko. Ferré, Albert (2006); “Natures vs Verb” 1a Edicion.; Editorial Actar-D, Barcelona. Lozano Castro, Rebeca I. (2023): Disputa entre la materialidad arquitectónica y la imagen gráfica, Revista Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, n.- 206, ISSN 1853-3523, Universidad de Palermo, Palermo. Martínez Cendra, Francisco (2003); “Hacia una Arquitectura Fractual”, 1a Ed.; Editorial Universidad de San Martín de Porres, Argentina. Malvido Elsa (2007); La Festividad de Todos los Santos. Fieles Difuntos y su Altar de Muertos en México. Revista Patrimonio, Cultura y Turismo, Cuadernos n.- 16, ISSN: 1665-4617, CONACULTA. Ciudad de México. https://www.cultura.gob.mx/turismocultural/publi/Cuadernos_19_num/cuaderno16 Mendoza Lujan, José Eric (2007); Que Viva los Muertos. Rituales que hay que Vivir en torno a la Muerte. Revista Patrimonio, Cultura y Turismo, Cuadernos n.- 16, ISSN: 1665-4617, CONACULTA. Ciudad de México. https://www.cultura.gob.mx/turismocultural/publi/Cuadernos_19_num/cuaderno16 Milian Solorzano, Angel Orlando (2022); Adaptación del Método Iconológico para el Estudio de la Arquitectura Neoclásica Guatemalteca, Revista Docencia Universitaria, n.-3, ISSN: 2709 – 5428, Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala. https://doi.org/10.46954/revistadusac.v3i1.45 Morales Guzman, Carlos Cesar (2009): Diseño de Sistemas Estructurales Flexibles para la Arquitectura, Tesis Doctoral de Arquitectura, Universidad Nacional autónoma de México, Ciudad de México. Morales Guzman, Carlos Cesar (2020): Iluminación en la Arquitectura, Docencia en Licenciatura en Arquitectura, Universidad Veracruzana, Poza rica. Norman, Donald A. (2005): El diseño emocional: por qué nos gustan o no los objetos cotidianos, Paidós Ibérica, España. Olivares Ruiz, Joel, (2020): Modelos Iconográficos, Libro de memorias, Universidad Gestalt de Diseño, Xalapa. Olgyay Victor (2019): Arquitectura y clima. Manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas, 8 av, Edicion, Editorial Gustavo Gili, Barcelona. Vázquez Rodríguez, Gerardo (2022): Matices del Arte como Objetos de Diseño Masivo en la Sociedad del Consumo, Revista MADGU, n.-9, ISSN: 2594 – 1208, Universidad de Sonora. Hermosillo. https:// doi.org/10.36800/madgu.v5i8.78 123 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Sitios Web SUN-PATH, Andrew Paul, (2020): http://andrewmarsh.com/apps/staging/sunpath3d.html Taller de diseño artesanal de Alebrijes (2020): https://www.alebrijesblas.com/ Bibliografía del artista Nau Gambo (2021): https://artsandculture.google.com/entity/naum-gabo/m02_ lvj?hl=es Taller de diseño industrial; designisthis (2021): https://www.designisthis.com/blog/en/post/sparklepalace-cocktail-table-john-foster Artículos de difusión periodística de la historia y significados de Dia de Muertos (2020): https://elpais. com/mexico/2021-10-29/dia-de-muertos-el-origen-no-tan-prehispanico-de-la-tradicion-mexicana. html Diseño de Alebrije de la Película COCO (2020): https://www.profedeele.es/actividad/alebrijes-coco/ 124 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Reseñas Book reviews 125 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Ciudad y sociedad contemporánea. Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial1 Adela Díaz Meléndez2 Recibido: diciembre 2023 Aceptado: diciembre 2023 Nuevo León, se han agrupado en siete trabajos de investigación de académicos investigadores de nivel nacional e internacional, publicados en el texto Ciudad y sociedad cotemporánea. Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial (2023), coordinado por el Dr. Eduardo Sousa González. Estos siete artículos permiten adentrarse a diversos escenarios y contextos urbanos, mostrando casos de trabajo y aportaciones particulares a la investigación. El primero, está representado por el Dr. Eduardo Sousa González, de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, que nos presenta una investigación denominada: “La reconfiguración territorial metropolitana. Un proceso evolutivo interpretado desde la noción de la entelequia social urbana”; donde analiza el conocimiento sobre la configuración y la reconfiguración del espacio urbano. Toma como base el concepto de entelequia social urbana y variable interviniente en la transformación urbano-metropolitana. Tal concepto está planteado en tres nociones: la antropoemia social urbana, la antropofagia social urbana y la noción ex nihilo. Particularidades que conducen a los sujetos urbanos en el proceso evolutivo El acceso al conocimiento es fundamental para el enriquecimiento intelectual y científico de las sociedades. Las publicaciones seriadas como las que adelante se señalarán, son un medio que permite este acercamiento a la información y aproximaciones puntuales de caracter científico, que abonan a la democratización del saber y a la aplicación de las diversas estrategias en la acción y operatividad vía política pública, toma de desiciones de diversos actores y trascendencia social y educativa. Por ello, de manera específica, se visualizaran diferentes aproximaciones sustentadas científica e intelectualmente en distintas áreas del conocimiento, con temas particulares que cada autor(a) contribuye a la discusión científica, interdisciplinaria y especializada, en torno a las ciudades y al ubanismo. Como parte del objetivo editorial, la Facultad de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, a través de su Revista Contexto, en su publicación del mes de enero del 2024, la casa de estudios continúa su oferta de divulgación del conocimiento científico gestado por diversos investigadores. Las investigaciones presentadas en este número de CONTEXTO, Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de 1 Sousa, E. (2023). Ciudad y sociedad contemporánea. Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial. México, Editorial: Comunicación Científica. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.063 2 Nacionalidad: mexicana; adscripción: Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey en el Departamento de Estudios Humanísticos y Educación; Doctora en Arquitectura y Asuntos Urbanos; e-mail: adeladiaz75@yahoo.com.mx 126 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO espacio-tiempo-diferencial. La metodología utilizada es el método deductivo, a través de una contrastación teórica con el caso de la zona metropolitana de Monterrey, en el periodo del año de 1940 a 2022. Lo anterior, para avanzar en el conocimiento del crecimiento expansivo de las ciudades, en la génesis de las zonas metropolitanas y, sobre todo, tener la posibilidad de generar los instrumentos operativos pertinentes y metodologías que atiendan a controlar esta expansividad delo urbano, dosificando y orientando equilibradamente los diferentes usos del suelo existentes. Con ello, el autor explica por qué y cómo el sujeto urbano desarrolla una dependencia adictiva por lo urbano que involucra precisamente los satisfactores y las prerrogativas vinculadas a la ciudad. Con los resultados de esta investigación, el autor presenta un esbozo metodológico denominado modelo esquemático de planeación de alteridad, en particular para el ámbito de la esfera metropolitana del sur global. Por su parte, el Dr. Jorge Gasca Salas, del Instituto Politécnico Nacional, presenta su texto “La producción del espacio y la ciudad. Una lectura de Henri Lefebvre iniciado el siglo XXI”, en el cual plantea un análisis de la obra cumbre de Henri Lefebvre La producción del espacio, considerándola un referente fundamental de la crítica de la modernidad capitalista y la vida cotidiana. Para ello, el autor presenta una relectura de los fundamentos, postulados y referentes expuestos por Lefebvre en su momento, con nuevos criterios y revisión de fuentes. El objetivo de este trabajo es destacar los fundamentos de la Producción del espacio para la explicación de los fenómenos urbanos contemporáneas; para ello hace una revisión a partir de las principales aportaciones (concepto ontológico), espacio capitalista contemporáneo como contradictorio y diferencial, espacios que sobreviven como espacios de ruptura y las posibilidades que ofrece el derecho a la ciudad. La metodología empleada es la revisión teórica conceptual, a partir de un analítica y dialéctica de la modernidad capitalista y la necesidad de su crítica de corte contracultural. El autor plantea en Lefebvre dos formas de la realidad social para un abordaje de la ciudad: la cualificación del capitalismo y la dimensión espacio-tiempo, así como el papel de la ciudad en tanto la vida cotidiana-urbano. El autor destaca en la obra que la producción de espacio constituyó un eje explicativo de su modelo teórico. Como aspectos a resaltar, el autor destaca el espacio como concepto clave, como matriz discursiva para el entendimiento de la modernidad. Así, la ciudad y lo urbano, es el eje de la crítica de Lefebvre. Por su parte, el Dr. Carlos E. Flores Rodríguez, egresado de la Universidad de Guadalajara y la Universidad Politécnica de Madrid y el Dr. Raymundo Ramos Delgado, del Instituto Tecnológico de Tepic, nos presentan su investigación sobre “Tepic, México, entre centralidad y metropolización. Las tres estructuras”. En este trabajo brindan un acercamiento a la conformación del a metrópoli, incluyendo no sólo el territorio y lo urbano, sino también con énfasis en el sistema de ciudades y su hinterland. Para su análisis, los autores plantean que los diferentes periodos en México (mesoamericano, virreinal, independienteporfiriano y agrario), han abonado a la complejidad de los estudios de las ciudades mexicanas. Desde una mirada hermenéutica-fenomenológica, y a través de un ensayo descriptivo exploratorio. Con herramientas de la historiografía y la geografía, los autores exploran el caso de la ciudad de Tepic en este análisis, a través de los periodos históricos mencionados, brindando como resultado una transformación urbano territorial desde la época virreinal, en la que se destaca por ser un punto nodal de importancia dentro del sistema regional, para transformarse en una capital administrativa de un territorio más grande y posteriormente en un conjunto más amplio de espacios de producción. Atributos como su conexión al Pacífico y la migración, daría como resultado la consumación de Tepic como una metrópoli de estatus comarcal. Como resultado de este análisis, los autores plantean que las articulaciones históricas responden a un contexto político-administrativo específico, lo que supone advertir para Tepic el proceso que la posibilitó como ciudad y como región hasta convertirse en la centralidad metropolitana actual. En el caso del Dr. Mario Alberto Jurado Montelongo, del Colegio de la Frontera Norte y la Dra. Rebeca Moreno Zúñiga, del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Autónoma de Nuevo León, nos presentan un tema denominado “Rasgos sociodemográficos de la gentrificación inmobiliaria en el centro metropolitano de Monterrey, Nuevo León, México”. En este trabajo se enfoca al análisis de algunos cambios sociodemográficos relacionados con las transformaciones urbanas que se han desarrollado en el centro histórico de Monterrey. 127 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Los autores señalan el regreso al centro del capital inmobiliario a través de dos tipos: los que arriban impulsados por las ventajas de la centralidad de la ciudad y la que ha crecido de manera extensa y dispersa, así como los que recién llegan buscando residencia en nuevas torres departamentales. En el estudio se destaca las características sociodemográficas, relacionados con la particularidad del caso de análisis. En su abordaje teórico y analítico, los autores subrayan la gentrificación como parte de su análisis de desplazamiento urbano y sustitución poblacional. Las condiciones de este desplazamiento son la situación de una población mermada y envejecida, al desalojo de aquellos pobladores que no pudieron pagar rentas altas o que se les expropió, así como ventas al inversionista; a la par que se presentan viviendas con carácter de alquiles, en el que se impone una visión de la vivienda como una mercancía, principalmente y no como un derecho social. De esta manera, los autores consideran que el proceso se ha complejizado, al visualizar una zona con efectos negativos del desplazamiento, y otra zona que potencializa la gentrificación. En el texto se plantea que detrás de las formas de gentrificación existe un proceso de sobreacumulación de capital. Asimismo, los investigadores subrayan un proceso de sustitución de los tipos de uso del suelo, en el que destaca el reciclaje de las construcciones antiguas, dando pauta a la gentrificación simbólica. Otra modalidad de análisis es la gentrificación inmobiliaria, la cual se basa en asegurar las condiciones de los inversionistas inmobiliarios. En este contexto, el centro metropolitano adquiere importancia para grupos específicos. Los resultados de este estudio sobre el caso del centro histórico de Monterrey, permite visualizar que los proyectos de verticalización habitacional de usos mixtos resultaron el producto de transformación que logró capitalizar y valorizar las renovaciones urbanas, aprovechando la estigmatización del centro. El Dr. Carlos Monteo Pantoja, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Dra. Yesenia Hernández García, del Colegio de Urbanistas y Diseñadores Ambientales del estado de Puebla, nos plantean la investigación “La Zona Metropolitana Puebla-Tlaxcala (ZMPT), México”. Este capítulo los autores buscan comprender cómo se organiza y funciona la mancha urbana en la escala del territorio urbano metropolitano, así como las ciudades satélites cercanas. El objeto de estudio son las centralidades de la ZMPT, cuya ciudad central es Puebla. El abordaje en este estudio ha sido con la función y estructura de los modelos mixtos monocéntrico y mixto policéntrico, en el marco del sistema nacional de metrópolis. Para ello, los autores utilizaron como base la categoría de movilidad, concentración de empleo, la percepción y representación espacial. En su análisis detectan algunas problemáticas como el crecimiento acelerado y desordenado, la suburbanización, metropolización, segregación, fragmentación y globalización; así como el desequilibrio espacial que funde los satélites del modelo monocéntrico, pero reconfigura dicho territorio y se beneficia de las cualidades de los satélites. La movilidad y los flujos son explicados por la búsqueda de satisfactores a distancias mayores; los movimientos de información y objetos e intercambios metropolitanos de personas, traslados, flujos y tránsitos producen saturación, congestionamiento y contaminación, a la vez que aparecen nuevas expresiones urbanas. Como resultado de esta investigación, los autores consideran que las centralidades configuran territorios complejos que deben conocer, entender y atender, sobre todo porque corresponden a distintas unidades administrativas (municipios), cada uno con su propio sustento legal y papel en la estructura administrativa. De igual manera, el análisis brinda una caracterización de las centralidades e identifica los atributos que definen a los diferentes tipos de centralidad de la ZMPT, y al mismo tiempo, el modo en que las perciben, imaginan y representan los habitantes. El siguiente artículo a cargo de la Dra. Ana Cristina García-Luna Romero, de la Escuela de Arquitectura y Ciencias del Hábitat de la Universidad de Monterrey, nos presenta su tema “La ciudad y el espacio urbano en la globalización. Lógicas socioespaciales de emplazamiento”. En este artículo se parte de la problemática de la expansión de las grandes áreas urbanas de fin de siglo, que dejó redes de conurbaciones dispersas, fragmentadas, segregadas, difusas, integradas y desintegradas al proceso urbano. Cuyo efecto se está presentando una nueva trama que la está identificando en un espacio en el cual los emplazamientos, los objetos y las relaciones sociales de producción la asemejan, de cierta manera, a las tendencias de la globalización. Por su parte, la ciudad ha jugado históricamente el papel del centro hegemónico de concentración 128 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO de los poderes. Ante esto, la autora considera la relación entre arquitectura, sujeto y espacio urbano requiere de un abordaje coherente a la fase actual del capitalismo, para comprender las lógicas de emplazamiento del objeto técnico, a partir de los fenómenos que tienen lugar en el territorio en tanto que espacio de acumulación y autoorganización. En este análisis, la autora identifica diferentes enfoques teóricos para explicar el proceso de la globalización, los cuales pueden ser caracterizados desde la forma en que comprometen el espacio de las ciudades: el económico, a partir de la mundialización de actividades económicas y en la que las discontinuidades caracterizadas por la propia acción del sistema económico que en un mismo ámbito físico constituye fronteras analíticas caracterizado como cruces o intersecciones. Por otra parte, en el texto se plantea un proceso de construcción de un territorio, en el que los seres humanos son espaciales y la actividad humana es la productora de espacios, lugares y territorios; asimismo, presenta al espacio urbano en términos de espacio social, en tanto es la condición que los describe en una relación topográfica. Esta perspectiva topográfica, la amplía en tanto es capaz de analizar las posiciones, los desplazamientos, las relaciones de proximidad y límite que los actores territorializados protagonizan al disputar la construcción narrativa a la territorialización cada vez más líquida. Por último, la Dra. Elfide Mariela Rivas Gómez de la Escuela de Arquitectura, arte y diseño del Tecnológico de Monterrey, y el Dr. Carlos Estuardo Aparicio Moreno, de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, cierran este compendio de textos con el desarrollo del artículo “El desafío de la gestión de la resiliencia de las ciudades intermedias latinoamericana frente a la emergencia climática”. En este, los autores atienden una temática sobre lo que ocurre en las ciudades debido a la emergencia climática, en relación con el aumento de fenómenos atmosféricos e hidrometereológicos, producto de estilos de vida urbanos depredador, la vulnerabilidad del medio y de quienes lo habitan. El objetivo de este estudio es resaltar las coincidencias de la gestión para la reducción de riesgo de desastre con la agenda de adaptación al cambio climática en las ciudades intermedias de América Latina. Los ejes transversales de análisis son las estrategias de desarrollo sustentable y la construcción de resiliencia. El caso de estudio abordado se ubica en la ciudad de Victoria de Durango, México. La metodología utilizada es mixta y algunos de los resultados presentados, arrojaron que la población está dividida en cuanto a la percepción sobre las condiciones que tiene la ciudad para convertirse en una ciudad sustentable. Respecto a la movilidad, la población considera estar muy dispuesta a promover la movilidad sustentable. Sobre los impactos en la ciudad por eventos de tipo hidrometereológico resaltan la avenida acaecida en el 2016, considerada la más destructiva. La población estudiada en el caso presentado tiene conciencia de que la sequía es un problema que afecta el abasto de agua a futuro; asimismo, la contaminación del aire es algo preocupante, entre diversos resultados específicos. Los autores identifican diversas áreas de oportunidad sobre aguas residuales, sistema de alumbrado, sobreexplotación del acuífero, sistema de energías renovables y el sistema de recolección de desechos. Se concluye que las inundaciones en la ciudad abordada pueden ser controladas y las sequías podrían ser el mayor obstáculo para el desarrollo de la ciudad y del estado de Durango. Para concluir, es importante expresar que el equipo de CONTEXTO. Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, está convencido de que los presentes resultados de esfuerzos académicos, dictaminados en tiempo y forma por pares académicos, se divulgarán e impactarán más allá de los círculos intelectuales, extendiéndose a otros lectores de interés en las distintas temáticas abordadas multidisciplinarias y de actualidad. C Referencia bibliográficas Sousa, E. (2023). Ciudad y sociedad cotemporánea. Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial (2023), Ciudad de México, Ediciones Comunidad científica. 129 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Envejecimiento, discapacidad y accesibilidad en espacios públicos: Aproximaciones desde la gerontología ambiental1 Evangelina Alejandra Montalvo Riveroz2 Recibido: diciembre 2023 Aceptado: diciembre 2023 La compleja realidad de nuestras ciudades en el contexto de una sociedad que envejece obliga a reflexionar sobre la importancia de la planificación urbana y el diseño inclusivo, donde los espacios públicos adquieren enorme relevancia (SánchezGonzález y Rodríguez, 2016; Peace, 2022; Pozo & Higueras, 2022; Buffel y Phillipson, 2024). Al respecto, la presente obra, titulada Envejecimiento, discapacidad y accesibilidad en espacios públicos: Aproximaciones desde la gerontología ambiental, aborda las implicaciones del espacio público en la salud y la calidad de vida de las personas mayores con discapacidad desde el enfoque de la gerontología ambiental. Precisamente, esta emergente rama del conocimiento trata de desentrañar y optimizar la relación entre el envejecimiento y su entorno físico-social, desde perspectivas multidisciplinarias e interdisciplinarias, y donde confluyen disciplinas, como arquitectura, urbanismo, geografía, psicología y ciencias de la salud, entre otras (Rowles y Bernard, 2013; Sánchez-González, 2015). Dicha investigación, publicada por la prestigiosa editorial Tirant Lo Blanch (2023), realiza un novedoso acercamiento multidisciplinar para analizar y optimizar la relación entre las características físico-sociales de los espacios públicos y los usuarios que envejecen con discapacidad. Precisamente, en esta publicación convergen el desarrollo regional, la geografía, la gerontología y la psicología, áreas de conocimiento de los cuatro autores oriundos de México y España, como los profesoresinvestigadores María Trinidad García Valdez de la Universidad Autónoma de Chihuahua), Rosario Román Pérez y María José Cubillas Rodríguez del Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, y Diego Sánchez González de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Entre las aportaciones reseñables de la obra destacan una revisión exhaustiva de la literatura científica, una novedosa metodología, basada en la combinación de diferentes escalas de medición para la evaluación de la accesibilidad objetiva y percibida del espacio público, como listas de verificación o checklist, y datos de una encuesta probabilística a personas mayores, donde se incluyen medidas para documentar aspectos determinantes de su realidad personal, social y ambiental, como salud, bienestar, 1 García-Valdez, M.T.; Román-Pérez, R.; Sánchez-González, D.; Cubillas-Rodríguez, M.J. (2023). Envejecimiento, discapacidad y accesibilidad en espacios públicos: Aproximaciones desde la gerontología ambiental. México: Editorial Tirant lo Blanch. 2 Nacionalidad: mexicana; adscripción: Universidad Autónoma de Tamaulipas, México; Doctorado en Arquitectura; e-mail: eamontalvo@ uat.edu.mx 130 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO con destino a la meta, se aproxima a los problemas de accesibilidad y sus consecuencias adversas para las personas mayores con discapacidad en los espacios públicos, a través de un estudio de caso: la ciudad de Hermosillo, Sonora (México). Aquí, se describen los métodos y herramientas implementados, así como los análisis estadísticos realizados durante el estudio. Al respecto, este apartado facilita la comprensión sobre cómo diseñar y validar instrumentos para medir la accesibilidad objetiva y percibida, y el costo social potencial para las personas adultas mayores con discapacidad. Envejecimiento, discapacidad y espacio público, título del cuatro capítulo, está dedicado a analizar las características físicas y sociales de los espacios públicos, así como a determinar los factores de la accesibilidad objetiva y subjetiva para los usuarios adultos mayores con discapacidad. Entre las evidencias empíricas destaca como este colectivo vulnerable presenta mayor riesgo de aislamiento social asociado a una baja capacidad funcional, enfermedades cardiovasculares, problemas psicológicos, menor movilidad fuera del hogar, escasas redes sociales, y problemas de accesibilidad del espacio público. Justamente, los problemas de accesibilidad objetiva del espacio público se relacionan con el grado de accesibilidad, funcionalidad y destino; mientras que, los problemas de accesibilidad subjetiva se asocian con el mal estado de calles y aceras, deficiente iluminación e inseguridad. Finalmente, en el capítulo cinco, Al final del trayecto, se reflexiona sobre los retos de diseñar ciudades y comunidades amigables con las personas de edad (con y sin discapacidad) a partir de favorecer la accesibilidad de los espacios públicos, y posibilitar la conformación de una sociedad participativa, plural y cohesionada ante los retos del siglo XXI, como el urbanismo, cambio climático, la informalidad laboral, la desigualdad social y la salud (Chávez-Alvarado y Sánchez-González, 2016; Sousa-González et al, 2019; Sánchez-González et al, 2021). Esta propuesta editorial posibilita un novedoso abordaje desde perspectivas y enfoques multidisciplinarios e interdisciplinarios, proporcionando información útil (métodos, escalas) para aproximarse, conocer y desentrañar las claves de las complejas relaciones entre los ambientes y una sociedad que envejece. Dicha obra está dirigida a un amplio espectro de lectores, capacidades funcionales y cognitivas (actividades instrumentales de la vida cotidiana), relaciones sociales, y uso de los espacios y servicios públicos (salud y sociales). Así, a lo largo de cinco capítulos y 194 páginas esta novedad editorial posibilita una aproximación a los fundamentos teóricos y metodológicos que determinan la accesibilidad objetiva y percibida de los espacios públicos amigables con la promoción de envejecimiento activo y saludable para las personas mayores con discapacidad. Justamente, la Organización Mundial de la Salud subraya la importancia de diseñar espacios públicos amigables con las personas de edad (WHO, 2018). Sin embargo, los problemas de accesibilidad de estos ambientes urbanos, como la presencia de barreras arquitectónicas en calles y aceras, limitan las actividades de la vida cotidiana y acrecientan el riesgo de aislamiento social y soledad para los adultos mayores, sobre todo, con discapacidad (García-Valdez et al, 2019; Chen et al. 2022). Por ello, es crucial desentrañar los factores explicativos de la accesibilidad de los espacios públicos para una sociedad que envejece (en muchos casos con movilidad reducida) en un contexto de urbanismo creciente de regiones en desarrollo, como América Latina y el Caribe. En el primer capítulo, ¿Recorrido seguro, desafiante o atemorizante?, se realiza un acercamiento teórico a los conceptos clave, como accesibilidad y costo social, desde el enfoque de la gerontología ambiental, tratando de comprender las complejas relaciones que propician la adaptación ambiental y determinan el envejecimiento activo y saludable. A continuación, Estudios sobre accesibilidad y costo social, título del segundo capítulo, se propicia una necesaria aproximación a las evidencias empíricas sobre los efectos adversos (coste social) de los problemas de accesibilidad del espacio público para las personas adultas mayores con discapacidad, como el riesgo de aislamiento social y soledad no deseada, así como sus efectos adversos para la salud y la calidad de vida. También, a nivel internacional se observan diferentes estrategias para abordar la accesibilidad en el envejecimiento a partir de distintos diseños de espacios públicos. Aquí, se incluyen experiencias basadas en intervenciones ambientales y psicosociales para promover espacios públicos amigables con las personas de edad (con y sin discapacidad). Seguidamente, en el tercer capítulo, Un camino 131 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO como investigadores, académicos y estudiantes de las Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias de la Salud, como arquitectura, urbanismo, diseño, geografía, psicología, antropología, sociología, trabajo social, salud pública y otras ciencias a fines, así como profesionales, gestores públicos y público en general. Sin duda, su lectura y evidencias empíricas contribuirá a diseñar políticas públicas encaminadas a favorecer ciudades y comunidades amigables con las personas de edad en la región para poder afrontar los retos del siglo XXI. C Referencias bibliográficas Buffel, T. y Phillipson, C. (2024). Ageing in Place in Urban Environments. Critical Perspectives. New York: Routledge. Chávez-Alvarado, R. y Sánchez-González, D. (2016). Envejecimiento vulnerable en hogares inundables y su adaptación al cambio climático en ciudades de América Latina: el caso de Monterrey. Papeles de población, 22(90), 9-42. https://doi.org/10.22185/24487147.2016.90.033 Chen, S., Sun, Y., y Seo, B.K. (2022). The Effects of Public Open Space on Older People's Well-Being: From Neighborhood Social Cohesion to Place Dependence. International journal of environmental research and public health, 19(23), 16170. https://doi.org/10.3390/ijerph192316170 García-Valdez, M.T., Sánchez-González, D., y Román-Pérez, R. (2019). Envejecimiento y estrategias de adaptación a los entornos urbanos desde la gerontología ambiental. Estudios Demográficos y Urbanos, 34(1), 101-128. https://doi.org/10.24201/edu.v34i1.1810 García-Valdez, M.T.; Román-Pérez, R.; Sánchez-González, D. y Cubillas-Rodríguez, M.J. (2023). Envejecimiento, discapacidad y accesibilidad en espacios públicos: Aproximaciones desde la gerontología ambiental. México: Tirant lo Blanch. Peace, S. (2022). The environments of ageing. Space, Place and Materiality. Bristol: Bristol University Press. Pozo, E., & Higueras, E. (eds.) (2022). Urban design for age-friendly environments across Europe: North and South. Cham: Springer. Rowles, G.D. y Bernard, M. (eds.) (2013). Environmental Gerontology: Making Meaningful Places in Old Age. Nueva York: Springer. Sánchez-González, D. (2015). Ambiente físico-social y envejecimiento de la población desde la gerontología ambiental y geografía: Implicaciones socioespaciales en América Latina. Revista de geografía Norte Grande, 60, 97-114. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-34022015000100006 Sánchez-González, D., Medrano-Ramos, M. y Rodríguez-Rodríguez, V. (2021). Condiciones del entorno laboral informal y sus implicaciones en el riesgo de depresión para personas mayores en Ciudad Juárez, México. Estudios Geográficos, 82(290), e055. https://doi.org/10.3989/estgeogr.202067.067 Sánchez-González, D. y Rodríguez, V. (eds.) (2016). Environmental Gerontology in Europe and Latin America. Policies and Perspectives on Environment and Aging. Cham: Springer. Sousa-González, E., Palacios, A., Sánchez-González, D. y Ledezma-Elizondo, M.T. (eds.) (2019). El espacio interior de la ciudad metropolitana: retos y posibilidades. México: Colofón-Universidad Autónoma de Nuevo León. WHO (2018). The Global Network for Age-Friendly Cities and Communities: Looking Back over the Last Decade, Looking Forward to the Next. Geneva: World Health Organization. 132 �Vol. XVIII. N° 27, enero - junio 2024 CONTEXTO Volumen XVIII | Número 27 | enero - junio 2024 Cintillo Legal / Legal Disclaimer Contexto Revista de la Facultad de Arquitectura Universidad Autónoma de Nuevo León, volumen 18, No. 27 enerojunio 2024, es una publicación semestral, editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Arquitectura. Domicilio de la publicación: Pedro de Alba S/N, San Nicolás de los Garza, CP: 66455, Nuevo León, México, Tel: (81) 8329-4160, www. contexto.uanl.mx. Editor Responsable Arq. Juan Ángel Hinojosa Torres. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2020-042416005300-203. ISSN impreso: 20071639. ISSN red de cómputo: en trámite con el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Arq. Juan Ángel Hinojosa Torres, coordinador del Depto. Ediciones y Publicaciones de la Facultad de Arquitectura, Universidad Autónoma de Nuevo León. Fecha de última modificación: 31 de enero 2024. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda prohibida su reproducción parcial o total de los contenidos e imágenes de la publicación. Indexación / Indexing Thomson Reuters Web of Science, Elsevier Scopus, SJR Scimago Journal and Country Rank, DOAJ, CLASE, Latindex, Dialnet, e-Dialnet, e-revist@s, Redalyc, REDIB, CSIC, UNIVERSIA, ARLA, Fotografía en Contraportada / Back cover Photography Fotografía por Cameron Casey, pexels.com 133 ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Contexto : Revista de la Facultad de Arquitectura Description An account of the resource Revista anual de la Facultad de Arquitectura de la UANL. Presenta artículos sobre medio ambiente, arquitectura, urbanismo, materiales, economía, imaginario urbano, filosofía, teoría, crítica, además de noticias y reseñas sobre el mundo de la arquitectura Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Contexto Año de publicación El año cuando se publico 2024 Volumen Volumen de la revista 18 Número Número de la revista 27 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Contexto, Revista de la Facultad de Arquitectura, 2024, Vol 18, No 27, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Sousa-González, Eduardo, Director Editorial Subject The topic of the resource Arquitectura Urbanismo Imaginario urbano Materiales Economía Description An account of the resource Revista anual de la Facultad de Arquitectura de la UANL. Presenta artículos sobre medio ambiente, arquitectura, urbanismo, materiales, economía, imaginario urbano, filosofía, teoría, crítica, además de noticias y reseñas sobre el mundo de la arquitectura Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Barrera Domínguez, Ramón Alejandro, Editor Martínez Martínez Oreida, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2024 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021277 spa Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Relation A related resource https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785403&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Arquitectura Bioética Comunicación digital Ecoturismo Educación Entorno urbano Espacio público Iconografía conceptual Iluminación Imaginarios sociales Reseña Sustentabilidad Trabajo sexual https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/471/21448/Respyn_Revista_de_Salud_Publica_y_Nutricion_2008_Vol_9_No_1_Enero-Marzo.pdf 975d859d5ee56027c25b35520706c9f0 PDF Text Text ��������PROTEIN DIGESTIBILITY OF CHIA SEED Salvia hispanica L Rebeca Monroy-Torres, Maria Lourdes Mancilla-Escobar, Juan Carlos Gallaga-Solórzano*, Sergio MedinaGodoy**, Enrique Javier Santiago-García*. Facultad de Medicina de la Universidad de Guanajuato. Departamento de Nutrición (León, Gto., México); *Laboratorio Estatal de Salud Pública de Guanajuato. Secretaría de Salud (Léon, Gto., México); **Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional, CIIDIR-IPN, (Guasave, Sin., México) E-mail: rmonroy79@yahoo.com.mx Introduction Alternatives sources of high quality protein are required by the accelerated increase of population, to exploited alternative food sources and also to obtain and additional benefice from its source. Chia, native to southern Mexico, was use by ancient Aztecs, Mexicans and habitants of Southern California and Arizona as food supplement for energy, endurance and strength needed under extreme conditions such as heat, dryness, short-term food, water deficiency and for medicine (1). About this crop the plant explorer Edward Palmer wrote (1871): "In preparing chia for use the seeds are roasted and ground, and the addition of water makes a mucilaginous mass several times the original bulk, sugar to taste is added, and the result is the much prized semifluid pinole of Indians and others—to me one of the best and most nutritive foods while traveling over the deserts (2)". Chia is a cereal composed of several species: Salvia polystachya, Hyptis suaveolens and Salvia hispanica L (3), the last one, currently harvested in a small scale in few Mexico´s states like Morelos, Puebla, Guerrero and Jalisco (4). Chia seed has a large potential to be exploited. Traditional use in Mexico involve beverage and flour production, also its oils is employed to increase quality of paint production. It have been claimed that chia seed could help to control excess weight; users report that a glass full of orange juice with a teaspoon of presoaked seeds leaves one feeling full and without hunger until noon (5). Extraction of polysaccharide polymer can be employed to obtain laundry-cleaning ingredient (6). Chia seed has been described for controlling, in one embodiment reducing, blood glucose levels, preferably post-prandial blood glucose levels, also improving endothelial function, coagulation, fibrinolysis and iron status (7). By that reason chia seed is present as un active agent in the treatment and/or management of diabetes and/or the treatment and management of diabetes associated conditions or risk factors, such as one or more of the following: blood pressure and blood glucose levels, post-prandial glycemia, inflammatory factors (C-reactive protein), coagulation (fibrinogen, factor VIII, von Willenbrand factor), and fibronolytic factors (such as t-PA), iron status and endothelial function, (such as increase in nitric oxide generation) (8). Among several alternatives crops, chia was selected for production as an industrial crop by the Northwestern Argentina Regional Project (8; 9), focusing mainly in oil extraction. But also, excellent levels of omega-3 fatty acid, anti oxidants, dietary fiber (22.1%) and proteins (10, 11, 12, 13). Chia is consumed as a soaked beverage called “Agua de Chia”, this preparation could be a good source of protein, in this point, chia seeds are higher in protein content and amino acid content than most traditionally utilized grains. For example, chia seeds contain approximately 19-23% protein, which is higher that the protein concentration in wheat (14%), corn (14%), rice (8.5%), oats (15.3%) and barley (9.2%) (14,15, 16). Ayerza, 2002 (17) published reported beneficial effects of chia seeds on growth, body mass, fat content in animals fed. According to these studies, 6.2% reduction in weight was observed in animals with a diet supplemented with 20% of chia seeds. It have been demonstrated that chia seed proteins contain a good essential amino acid balance, but one of the most important qualities properties that edible protein must have is a good digestibility (18, 19). According to literature (20) in vivo protein digestibility is classified in: high (93-100%), been represented by animal origin �protein (meat, fish, milk, egg) and some of vegetable origin like: wheat flour low in fiber, soy protein isolated; intermediate (86-92%), here we can count, integral flours (corn, soy bean, wheat, oat); low, (70-85%) in this category are found cereals processed for direct consumption (corn, wheat, oat, etc) (21). Digestibility parameter is determinant in quality protein, since its biological value could be inferred, a good digestibility might mean that a protein is adsorbed and finally employed by the organism (22). Differences in digestibility are due to intrinsic characteristics like, configuration, susceptibility to proteases, fiber content, tannins and phytates, and structural modification due to process, like temperature, grinding and soak (23-29). In the current manuscript, Chia seeds were processed to obtain a traditionally Mexican beverage (Agua de Chia), protein digestibility was assayed from this and others treatments. Materials and Methods Chia seed Chia seed (Salvia hispanica L) was obtained from local market in León, Guanajuato State, Mexico. Treatments Chia seeds were subjected to different treatments: toasted, raw and toasted whole flour, soaked, and without treatment. Toasted. Chia seeds were toasted in an aluminum container directly to fire in a domestic stove (SupermaticÔ) for 7 min at 120±10°C. Blended. Road and toasted chia seed were blended in a PhilipsÔ (Model HR2810/A in order to obtain whole flour. Soaked (Agua de chía). Agua de chía, is a traditional preparation obtained by soaking chia seed in lemon juice. In order to determinate protein quality of this source, Agua de Chia was prepared as follow: Chia seed were soaked for 15 minutes in lemon juice (90 mL of lemon juice in 2 L of water plus 40 g of sacarose). During throw the process pH was of 3.0, temperature 21 °C and soluble solid concentration was 30 mg/dL (Portable refractometer, American Optic). Lemon juice density was 1.090 Kg/L. Refractometer was adjusted to cero with deionized water. Analytical determination Seed composition determination. In order to determinate chia seed contents of protein, fat, ash and fiber, humidity, the Official Methods of Analysis of AOAC International (30) were followed, carbohydrates were determinate by differences. These analyses were performances only in raw seeds. In vitro protein digestibility. In this study protein digestibility was determinated according to Official Mexican Norm NMX-Y-85-2002-SCFI (31), in this protocol pepsin in vitro reaction is performance. Briefly, samples were ground and then passed through over a U.S. Standard No. 20 sieve. After that 1 gram of sample was defatted with acetone. After defatted, samples were load in an Erlenmeyer flask and 150 ml of pepsin (1:10000 in 0.075M HCl). Mixture was incubated for 16 h at 45 °C at 150 rpm. After that no digested protein was recovered by filtration, followed of three washes with 15 ml of acetone, and then residues were transfer to Kjeldahl flask for protein determination. Digestibility was reported as percent of digestible protein In this study, digestibility was defined in three levels according to FAO/WHO (32) in: low digestibility for 70 – 85%, intermediate digestibility for 86 – 92% and high for 93 – 100%. As a standard soybean flour (Maxilu, México) was employed. Statistics analiysis. All experiments were done twice and ANOVA was performance. �Results and Discusion Chia seed proximate composition: Seed composition was assessment for not treated seeds (Table 1). Chia seed contains 18% of protein content, a level markedly greater than other nutritional grains such as wheat (14%), corn (14%), rice (8.5%), oats (15.3%) and barley (9.2%) (33; 34, 35). This content is higher than previously reports; this could be due to environment conditions were chia seeds were obtained (36). Besides, having in consideration that chia seeds have a good balance of amino acid this represent an excellent alternative source of protein for human consumption. Oil content (33%) was determinated, this value was in concordance with previously reports, it is important to state that chia seed is a valuable source of omega-3 fatty acids, of this up to 57% is the n-3 fatty acid a-linoleic acid (37). Some authors consider chia seed as the highest vegetable edible source of omega-3 fatty acid, flaxseed have a highest level, but trials have shown the negative effects that the antinutritional factors in flax have over animal and human health (38). These facts increase the value of this ancient Mexican crop. Crude fiber was of 28.38%, this value was similar to other reports, carbohydrates, obtained by differences, was of 9.37%, mineral content was found in a 4.35% and humidity was of 6.25%. Protein content in chia samples: Crude protein contents after processing were from ca. 16.91 up to ca. 19.77% as could be see in Table 2. Protein content of seed (19.77%), toasted seed (19.72%) and toasted flour (19.33%) were significant different from flour (18.64%) and soaked seeds (16.91%) (p=0.5). In the first cases, moisture could be lost by toasted process, resulting in an increase of protein content. In the other hand, seed protein could be lost during soaking process; water acquired during soaking might have a dilution effect over seed components, besides protein could be lost by lixiviation. In vitro protein digestibility: Low digestibility values were observed in all treatments (Table 2), but significant differences could be detected. The lowest values correspond to observed for toasted seed; in these cases 10.87% of digestibility was obtained. Carbohydrates and proteins present in seed could have reacted avoiding enzymes actions. López et al (39) reported that toasted treatment improve protein digestibility, and in general this behavior have been observed in vegetables. Our results could be due to temperature and exposition time of toasted. This to parameters should be analyzed in order to determinate optimal conditions in futures projects. When soaked seeds were analyzed, a low value was obtained (24.30% of digestibility), we were expecting a highest value. It have been reported that acidic environments like employed in soaked treatment (pH 3.0) increase digestibility susceptibility, like in artichoke products where pH 4.0 induce increase in this parameter (40). But, hydration of soluble fiber induces a gel formation, which might affect in an adverse fashion enzymatic activity which in this case might be observed in low digestibility activity (41). Table 2. Protein content and digestibility (%) of chia seed treatments and soybean flour �Values in the same column with different roman superscripts are significantly different (p < 0.05). Digestibility classification: HD: High digestibility; ID: Intermediate digestibility; *LD: Low digestibility; NC: No Classified Toasted flour and raw seed also showed low digestibility values (29.01% and 34.18% respectably) that could be related to high content of fiber, but less interference due to gel formation. The highest value of digestibility was observed in chia flour (79.80%), this correspond to low digestibility according to FAO/OMS (42) standards. It looks like grinding help protein digestion of raw seed. This treatment improve digestibility that could happen due that grinding divide and expose all seed component allowing enzymes actions. Finally, soybean flour shows an intermediate digestibility score, which is in concordance with previously a report. Concluding Remarks Chia seed looks like an excellent source of protein because of its excellent levels of nutraceutic fatty acid (omega3 fatty acid), along with the benefices of the large amount of fiber and complex carbohydrates. This study shows that seed protein quality of this seed is poor, but through applications of biotechnology approaches, protein digestibility could be enhanced. Considering the large contents of raw fiber in chia seed, is necessary to continues study about dietetic fiber, amino acids and its effects over digestibility, principally in the peeled flour as well as the analysis in combination with another cereals (oat, corn, amaranth) and oil seed (soy bean). Abstract Chia seeds (Salvia hispanica L) have been consumed in Mexico since pre-hispanic time, recently this seed has been characterized as an excellent source of omega-3 fatty acid, as well of fiber, a show a good amino acid balance, but information regarding its protein quality is poor. Protein digestibility is a valuable parameter to establish protein quality, which could be classified in: high, intermediate, and low. The protein digestibility is influenced by amino acids composition, anti-physiological elements, fiber, pH, temperature, grinding and soaking. The overall aim of the project was to evaluate the in vitro protein digestibility of chia seed. Analytical study with four samples that received different treatments: toasting, grinding (flour), toasting plus grinding, a soaking in water; one was left without treatment. The proximate compositions were studied only to chia seed without treatment. For all samples, the protein digestibility was evaluated by the pepsin method. The sample of chia seed treated with grinding got a low digestibility score (79.8%). The rest of the samples did not get any digestibility classification. Only the grinding treatment improved the digestibility. The amount of fiber could have influenced the digestibility of the protein. It is necessary to continue studying the digestibility of chia seed in combination with other grains and leguminous, and the recommendations would be to eat the chia in combination to improve its digestibility. �Key words: Digestibility protein, chia seed Salvia hispanica L Resumen Las semillas de Chia (Salvia hispanica L) se ha consumido en México desde la época pre-hispanica, esta semilla se ha caracterizado recientemente como fuente excelente del ácido graso omega-3, como también de fibra, exhibe un buen equilibrio de aminoácidos, pero la información con respecto a su calidad de proteína es pobre. La digestibilidad de la proteína es un parámetro valioso para establecer la calidad de proteína, en la cual podría ser clasificado: alto, intermedio, y bajo. La digestibilidad de la proteína es influenciada por la composición de aminoácidos, elementos anti-fisiolo'gicos, fibra, pH, temperatura, molienda entre otros aspectos. El propósito del proyecto fue evaluar la digestibilidad in vitro de la proteína de la semilla del chia. El estudio analítico contemplo con cuatro muestras que recibieron diversos tratamientos: el tostar, moliendo (harina), tostando más moler, el empapar en agua; uno fue dejado sin el tratamiento. Para todas las muestras, la digestibilidad de la proteína fue evaluada por el método de la pepsina. La muestra de la semilla del chia que se trató con moler consiguió una cuenta baja de la digestibilidad (79.8%). El resto de las muestras no consiguió ninguna clasificación de la digestibilidad. Solamente el tratamiento que fue molida mejoró la digestibilidad. La cantidad de fibra habría podido influenciar la digestibilidad de la proteína. Es necesario continuar estudiando la digestibilidad de la semilla del chia conjuntamente con otros granos y leguminoso, y las recomendaciones serían comer el chia en la combinación para mejorar su digestibilidad. Palabras clave: Digestibilidad de proteína; semillas de chía, Salvia hispanica L Acknowledgments For their invaluable help, we wish to thank chemistries from Physical-Chemical Department from Public Health Laboratory of Guanajuato State, Mexico. References 1. Ayerza R. 1995. Oil content and fatty acid composition of chia (Salvia hispanica) from five northwestern locations of Argentina. Journal American Oil Chemistry Society 72:1079-1081. 2. Palmer E. 1891. Notes on Chia. Zoe, pp. 140 3. Ayerza R. 2000. Chía a new source of omega-3 fatty acids: from research to commercialization. Annual Meeting of the 95 Association for the Advancement of Industrial Crops, Saint Louis, Missouri, U.S.A. 4. FAO, 1996. México: Informe nacional para la Conferencia Técnica Internacional de la FAO sobre los Recursos Fitogenéticos. Leipzig Germany. 5. Gentry H.S., M. Mittleman and P.R. McCrohan 1990. Introduction of chia and gum tragacanth in the U.S. In: J. Janick and J.E. Simon (eds), Advances in new crops. Timber Press: Portland, OR., pp. 252-256. 6. Blokzijl W, CC Jones, SH Rogers, BJL Royles and MS White 2004. Use of Graft Polymers in Fabric Clearing. Int. Patent US2004171513. 7. Vuksan V 2002. Salvia Hispanica L. (Chia) In the Management and Treatment of Cardiovascular Disease, Diabetes and Associated Risk Factors. Int. Patent WO02072119. 8. Idem. 9. Ayerza R. and W. Coates 1996. New industrial crops: Northwestern Argentina Regional Project. In: J. Janick (ed.), Progress in new crops. ASHS Press, Alexandria, VA. pp. 45-51. 10. Ayerza R. 2000, Op.cit. �11. Ayerza R. and W. Coates 1996, Op.cit. 12. Ayerza R. 2002. Chia as an omega- 3 fatty acid source for animal and human consumption. Office of Arid Lands Studies, The University of Arizona, Tucson, Arizona, U.S.A. 13. Ayerza R. and W. Coates 2001. Semillas de Chía: Nueva fuente natural de ácidos grasos omega-3, antioxidantes y fibra dietética. Southwest Center of Natural Products Research & Commercialization, Office of Arid Lands Studies, Tucson, Arizona. pp.45-51 14. Ayerza R. 2000, Op.cit. 15. FAO, Op. cit. 16. Lazcano M. and D Cuellar 2004. Caracterización de una golosina amaranto-avena-miel. Memorias VI Congreso de Ciencias de los Alimentos. Revista Salud Pública y Nutrición Edición Especial No. 6. In:http://www.respyn.uanl.mx/especiales/ee-6-2004/resumenes_juany/07.htm, Access: August 2006. 17. Ayerza R. 2002, Op.cit. 18. Lloyd E., E. Mcdonald and W. Crampton 1982. Fundamentos de Nutrición: Las proteínas y su metabolismo. España: Acribia 19. FAO/OMS, 1992 Evaluación de la Calidad de las Proteínas: Informe de una Consulta de Expertos FAO/OMS, Bethesda, MD, Estados Unidos, Roma 20. Idem. 21. Idem. 22. Idem. 23. López G., G. Ros, J. Ortuño, M.J. Periago, C. Martínez y F. Rincón 1999. Influencia del tratamiento térmico y la fibra dietética en la calidad de la proteína de la alcachofa y su subproducto. Archivos Latinoamericanos de Nutrición Vol. 49 No. 1:49-54. 24. Potter, N. 1973. Ciencia de los Alimentos. México: EDUTEX 25. Sánchez Marroquin, A. 1983. Dos cultivos olvidados de importancia agroindustrial: el amaranto y la quinua. Archivos Latinoamericanos de Nutrición Vol. 33 No.1:11-32. 26. Ruales, J. and Nair M. 1992. Nutritional quality of the protein in quinoa (Chenopodium quinoa, Willd) seeds. Plant Foods Hum Nutr., Vol. 42 No. 1:1-11 27. Baduí, S. 1997. Química de los Alimentos. Ed. Alambra. pp. 125-167, 617-635 28. Charley H. 1997. Tecnología de alimentos. Ed. Limusa. 189-206. 29. Peña P. 2000.Cereales y derivados. En: Astiasarán I. and Martínez A. (Eds), Alimentos, composición y propiedades. España: McGraw-Hill Interamericana. pp 135-154 30. A.O.A.C. International. Official Methods of Analysis. 16a ed. U.S.A.: A.O.A.C. Internacional, 1998. 31. NMX-Y-85-2006-SCFI. Alimentos animales-Determinación de la digestibilidad de proteínas de origen animal. 5 pp �32. FAO/OMS, Op.cit. 33. Ayerza R. 2000, Op.cit. 34. FAO, Op. cit 35. Lazcano M. and D Cuellar, Op.cit 36. Ayerza R. and W. Coates, 2001 Op.cit. 37. .Bagci E., M Vural, T. Dirmenci, L Bruehl and K. Aitzetmüller 2004. Fatty acid and Tochochromanol patterns of some Salvia L. species. Z. Naturforsch 59c 305-309. 38. Ayerza R. and W. Coates, 2001 Op.cit. 39 López G., et. al, Op. cit. 40. Idem. 41. Idem. 42. FAO/OMS, Op.cit. �VIVENCIAS DE JUBILACIÓN Y PREJUBILACIÓN EN ODONTÓLOGOS María de los Ángeles Centro Universitario de (Guadalajara, E-mail: aaguileracd@hotmail.com Aguilera Ciencias Velasco y Teresa Margarita de la Salud, Universidad Jal., Torres López. de Guadalajara México) Introducción La jubilación implica un cambio en la forma de vivir que se había mantenido durante muchos años y marca el comienzo de una nueva etapa en la vida de los trabajadores. Pando (1) considera que cuando termina el ciclo laboral, la ausencia de trabajo puede ser una fuente importante de daños a la salud de los jubilados, sobretodo en el área psicosocial. A lo que se suman los daños causados por la morbilidad ocupacional, e indirectamente por el cansancio físico y mental y que se acumuló y provocó, con el tiempo, daños no específicos a la salud, los cuales han sido llamados desgaste laboral. Aquella persona que trabajó durante 30 ó 40 años de su vida y produjo suficiente riqueza acumulada, se puede encontrar de pronto en una condición de desempleo más que de jubilación, con los problemas mentales y la desesperación de un desempleado de 65 a más años. La jubilación es uno de los procesos sociales que más pueden pesar en el sentir del varón: dejar de trabajar, para alguien que creció pensando que se vive para ello, podría significar perder el sentido de vivir. Para el trabajador activo con escaso tiempo libre, llegar a la jubilación y tener tiempo libre en exceso, puede convertirse en un peso (2). El retiro laboral contribuye a una serie de pérdidas importantes en la vida de las personas, como es la pérdida de contactos con sus compañeros de trabajo, de la dinámica laboral y del estatus como trabajador (3). Cuando las personas se jubilan tienen algunos problemas que resolver, siendo los más importantes la búsqueda de un nuevo estatus que pueda reemplazar al estatus profesional, la reestructuración del sistema de roles, producto del cambio de estatus y la necesidad de utilizar otra forma de inserción social diferente a aquella utilizada a través del trabajo (4). La jubilación se presenta en términos muy complejos, ya que intervienen múltiples factores como la edad, género, estado de salud general, tipo de personalidad, nivel educativo, cantidad de ingresos económicos, estado civil, tipo de relaciones familiares, apoyos sociales, profesión u oficio que se desempeñó durante la mayor parte de la vida, enfermedades ocupacionales, desgaste laboral acumulado, carácter alentador o no del trabajo, actividades susceptibles de reemplazar al trabajo, importancia que le atribuye el trabajador al trabajo, medidas preventivas adoptadas para planificar la jubilación, deseo y expectativas sobre la jubilación (si fue voluntaria u obligada) y finalmente, el periodo de tiempo transcurrido desde la jubilación. La población de jubilados es heterogénea, es decir, cada persona, o grupo de personas, en virtud de la profesión u oficio que desempeñaron durante la mayor parte de su vida y de la conjugación de todos los demás factores intervinientes, presentan patrones y características específicas, y por lo tanto, vivencias particulares (5). La realidad que se vive en nuestro país, México, es que los trabajadores se enfrentan a la jubilación con los recursos que ellos tienen y con todas las consecuencias que ello implica. Ni los empleadores ni los sindicatos participan en la prevención de efectos que la jubilación podría tener en la salud de los trabajadores, así como tampoco en facilitarles el proceso de adaptación necesario. Al respecto Pando (6) corroboró que los trabajadores jubilados de las últimas cuatro décadas no han tenido ocasión de iniciarse a la realidad de la vida del jubilado, ya que sus padres no pueden funcionar de modelo, ni de experiencia, porque las condiciones sociales dentro de las cuales se desarrolla su propio proceso son muy diferentes a las de los primeros. Además las generaciones de jubilados y aquellos que están cerca de su jubilación fueron educados para entender al trabajo como el sentido de su vida y por eso, al dejar de trabajar, se afecta seriamente su razón de vivir. El fenómeno de la jubilación y sus efectos en los trabajadores han sido estudiados desde los ámbitos económico, político, laboral y psicosocial, sin embargo, dichos estudios, en su mayoría positivistas, han buscado clasificar a los jubilados y sus manifestaciones dentro de teorías de micro nivel. En ellas se busca verificar la �relación causa-efecto, han tomado poco en cuenta la perspectiva de los afectados en su contexto cotidiano. Consideran a los jubilados como una masa homogénea de extrabajadores, y no estiman que los jubilados presentan problemas de salud y de adaptación a su nuevo rol relacionados con la profesión u oficio que desempeñaron durante la mayor parte de su vida. Los modelos teóricos que se han ofrecido para explicar los diferentes hechos asociados a la jubilación proceden del estudio del comportamiento en general, tal es el caso de las adaptaciones hechas a la teoría de la crisis de Friedman y Havighurst (7), que establece que en la jubilación se producen rupturas importantes que ocasionan crisis de identidad e insatisfacción en la vida, perturbaciones emocionales y agravamiento de enfermedades; y la teoría de la continuidad de Atchley (8), que establece que la incidencia de la jubilación depende de la preparación y familiarización de la persona con los aspectos que conlleva ésta. Madrid (9) sugiere, si menospreciar a las teorías citadas, que futuras líneas de investigación se centren en encontrar modelos teóricos propios que intenten explicar la jubilación. Con este estudio se pretende describir, analizar e interpretar el punto de vista de los jubilados y de los próximos a jubilarse con la intención de profundizar en la problemática de la jubilación, desde las emociones, saberes, opiniones y expectativas de los directamente afectados. Así el objetivo que guió el presente estudio fue conocer las vivencias significativas de jubilación y prejubilación de los odontólogos del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara. Metodología Los fenómenos de la jubilación y la prejubilación se observaron desde las aportaciones generales de la metodología cualitativa, analizados particularmente con los fundamentos teóricos de la fenomenología a través de las tres fases del método fenomenológico: descripción, tematización e interpretación. El método fenomenológico tiene como propósito explicar la subjetividad del ser humano y la interpretación que éste realiza de su mundo social, describiendo la experiencia sin acudir a explicaciones causales, por lo tanto el concepto de la experiencia vivida es la base del marco de comprensión y de análisis de la realidad humana. Se realizaron estudios de caso interpretativos con generalización naturalística, a través de los cuales se buscó descubrir elementos, situaciones o procesos no establecidos previamente, así como procurar la interpretación de los casos en el contexto en el cual se insertaron; así mismo se buscó tomar en cuenta diferentes y a veces conflictivos puntos de vista de la situación analizada, según el relato que las personas hicieron de sí mismas. La delimitación espacial abarcó la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México. Para este caso se eligió a personal jubilado y en proceso de jubilación del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara (CUCS). La delimitación temporal, incluidas la protocolización, desarrollo de la investigación, y redacción de resultados, comprendió el periodo de agosto de 2004 a febrero de 2007. Para la selección de los participantes en función de los objetivos del proyecto y de la dinámica de la investigación, se utilizó el muestreo por conveniencia, según la taxonomía de Patton (10), que tiene su origen en consideraciones de tipo práctico en las cuales se buscó obtener la mejor información en el menor tiempo posible de acuerdo con las circunstancias concretas que rodearon tanto al investigador como a los sujetos. El total de participantes fueron seis dentistas jubilados y seis en proceso de jubilación, de los cuales seis fueron del género femenino y seis del masculino. A los participantes prejubilados les faltaban entre 0 meses y 5 años para jubilarse, y sus edades oscilaban entre 54 a 57 años de edad; dos de las mujeres previas a jubilarse estaban casadas y tenían hijos, y nietos, una de ellas; la otra mujer era soltera y vivía con su padre y hermanos, aunque a disgusto. Los varones prejubilados estaban casados y tenían con hijos, y nietos, uno de ellos. Todos los prejubilados tenían un nivel socioeconómico medio alto. Los participantes jubilados tenían entre 6 meses, el más reciente, y 17 años el de mayor tiempo de jubilado. Sus edades oscilaron entre 55 y 80 años de edad. Los tres varones jubilados, estaban casados, con hijos y nietos, incluso dos de ellos casados por segunda vez. Dos de las participantes mujeres jubiladas eran solteras, y la otra era madre soltera, con hijos y nietos. Sus contextos socioeconómicos también correspondieron al nivel medio alto. (Ver Tabla 1). Las técnicas de obtención de la información fueron entrevistas individuales en profundidad, grabadas en audio, y notas de campo. En el caso las entrevistas la pregunta generadora para los jubilados fue: ¿Podría platicarme cómo es su vida de jubilado? Y en el caso de los prejubilados la pregunta generadora fue: ¿Cómo es su vida �ahora que está próximo a jubilarse? Posteriormente, hubo otras tipos de preguntas según la clasificación de Patton (11): Preguntas de conductas o experiencias, de conocimientos, de opiniones o valores, de estados emocionales o sentimientos, sobre aspectos sensoriales y de contexto. El método de análisis fue el método fenomenológico, dicho método propone como categorías de análisis: sujeto, subjetividad y significación, cuya mutua filiación se irá a encontrar en los conceptos de interioridad y vivencia (12). De acuerdo con Lanigan (13) el análisis de las entrevistas se realizó en tres fases principales: descripción, reducción e interpretación. En las dos primeras fases se trabajó con la semántica de las entrevistas (hechos), y operacionalmente se llevó a cabo con el apoyo del programa de cómputo para análisis de datos cualitativos Atlas/Ti versión 2.4. En la interpretación se intentó cubrir a todas las personas en el cómo vivieron su experiencia, para el establecimiento de un sentido de la información. En cuanto a consideraciones éticas la presente investigación se sujetó a lo establecido en el Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigación para la Salud, Título Segundo denominado “De los Aspectos Éticos de la Investigación en Seres Humanos”, Capítulo I. Que a través del artículo 16 protege la privacidad del individuo sujeto de investigación; en el artículo 17 se considera investigación sin riesgo cuando no se realiza ninguna intervención o modificación intencionada en los individuos, porque se trabajó con entrevistas. Tabla 1. Relación de participantes por número de caso, nombre, situación, tiempo, edad y estado civil. TIEMPO CASO NOMBRE* SITUACIÓN JUBILACIÓN EDAD ESTADO CIVIL /PREJUBILACIÓN 1 SUSANA Prejubilada 1 año 56 Casada. Hijos adultos. Nietos. 2 LEONOR Prejubilada 1 año 55 Casada. Hijos jóvenes. 3 FRANCISCO Jubilado 6 meses 55 Casado. Hijos adultos. Nietos. 4 TORIBIO Jubilado 2 años 62 Casado por segunda vez. Hijos adultos. 5 ANTONIA Jubilada 6 años 64 Madre soltera. Hijos adultos. Nietos. 6 SERGIO Prejubilado 0 meses 57 Casado. Hijos adultos, uno enfermo. 7 VICENTE Jubilado 8 años 61 Casado por segunda vez. Hijos adultos y nietos. 8 ARGELIA Jubilada 4 años No dijo Soltera. SIn hijos. 9 ARTURO Prejubilado 5 años 55 Casado. Hijos adultos. Nietos. �10 REBECA Prejubilada 1 año 55 Soltera. Sin hijos. 11 FELIPE Prejubilado 2 años 54 Casado. Hijos jóvenes. 12 GRACIELA Jubilada 17 años 80 Soltera. Sin hijos. *El nombre es ficticio, para guardar la confidencialidad de los entrevistados. Resultados En la descripción y tematización de las vivencias de jubilación y prejubilación de los participantes, se encontraron nueve temáticas principales, que se entendieron como las cuestiones significativas de las personas entrevistadas. Así mismo, el análisis de los datos arrojó el encuentro con dos formas discursivas principales: una personal, y otra indeterminada o impersonal. Las temáticas halladas fueron: (a) actividades desarrolladas en la prejubilación; (b) actividades realizadas en la jubilación; (c) significados de jubilación; (d) conocimientos sobre jubilación; (e) opiniones y creencias de las personas jubiladas; (f) valores relacionados con la jubilación; (g) emociones y sentimientos experimentados en torno a la jubilación; (h) percepción del contexto; y (i) percepción sensorial del entorno, es decir lo que habían visto, escuchado, tocado, olfateado o degustado, y que estuviera relacionado con sus vivencias de jubilación y prejubilación. En el caso de las actividades desarrolladas en la prejubilación, tanto jubilados como prejubilados mencionaron haber realizado, algunos meses o años antes de jubilarse, actividades específicas para preparar su jubilación. Dichas actividades fueron de dos tipos diferentes. El primer tipo se refirió al desarrollo de actividades personales, surgidas por interés propio, para preparar la jubilación. Las actividades personales a su vez, se clasificaron en la realización mental de planes o proyectos para el futuro, y en la ejecución de acciones concretas o preparatorias. Entre los planes se encontró que las personas prejubiladas deseaban realizar actividades de ocio como viajar, cocinar, escribir su autobiografía, estudiar (idiomas y música), descansar, y leer; además deseaban tener más convivencia familiar y social, cuidar la salud, o incluso continuar trabajando en su consultorio dental, poner un negocio con un giro diferente o cambiar la profesión dental por la de homeopatía. Sobresalió el hecho de que los planes a futuro de los entrevistados, tanto jubilados como próximos a jubilarse, se relacionaron con la idea general, compartida por la mayoría, de “mantenerme activo”, por ejemplo Argelia dijo: “Yo quería jubilarme pero no irme a mi casa a no hacer nada, porque pos no, así no…”. Las acciones preparatorias para la jubilación incluyeron tomar cursos de locución o metafísica, platicar y observar a colegas jubilados, leer, o incluso estudiar un posgrado. En el caso de Arturo, él comentó: “Para prepararme he estado leyendo, y he hecho consciente el aspecto de que voy a ser jubilado, de que uno no puede permanecer estable…”. El segundo tipo de actividades en la prejubilación incluyó la realización de acciones para cumplir con los trámites exigidos en la institución, como realizar la solicitud correspondiente, integrar el expediente y entregarlo y esperar y recibir el dictamen de jubilación. En el caso de las personas prejubiladas las narraciones de sus planes fueron afirmaciones en tiempo presente, como en el caso de Rebeca quien comentó: “Ando haciendo mi trámite en el IMSS para tener una jubilación más digna…”. Acerca de la realización de trámites, los recuerdos de los varones jubilados giraron en torno a la acción de comunicarle a su jefe inmediato de su situación próxima a la jubilación, como se puede observar en el ejemplo de Toribio: “Fui a solicitarle que por favor no me contemplara ya en la plantilla para el siguiente semestre…”. Las actividades realizadas en la jubilación fueron narradas únicamente por las personas ya jubiladas, donde platicaron acerca de tres tipos de acciones diferentes. En primer lugar, las personas jubiladas mencionaron actividades transitorias, que recodaron haber realizado cuando estaban recién jubilados, que fueron temporales y que tuvieron como propósito ayudarlos a lograr la adaptación al nuevo rol de jubilados, y que incluyeron acciones del tipo laboral y social. Por ejemplo Graciela platicó: “Seguí como profesora honoraria a nivel de posgrado, dos años más, entonces el hecho de la jubilación no fue brusco…”. �En segundo lugar, las personas jubiladas comentaron que llegaron a integrar en su rutina diaria, actividades cotidianas, que fueron principalmente actividades de ocio, laborales o del hogar, como en el caso de Antonia, quien comentó: “Se termina uno en ser la sirvienta y la nana de la casa”. En tercer lugar, los jubilados comentaron haber realizado planes para el futuro, expresados como expectativas, del tipo laboral, familiar o personal. Antonia también platicó: “Yo quisiera tener más tiempo para mi, sobretodo tomar cursos de superación humana, de cultura, artísticos, pero ahorita no hay tiempo…”. Respecto de los significados de jubilación, los entrevistados expusieron en dos sentidos los significados que le otorgaban a la jubilación. En primer término expresaron lo que consideraban debería ser la jubilación, a través de expresiones como la siguiente, dicha por Francisco: “Debe ser un premio a todo el trabajo desarrollado durante tu vida…”. En segundo término, precisaron lo que realmente era la jubilación para ellos, y sus comentarios se clasificaron en cuatro tipos diferentes. Un grupo de personas consideró que jubilarse no implicaba cambios en sus vidas, como en el caso de Sergio quien comentó: “Nunca lo he sentido así que vaya a ser un cambio radical…”. Otro grupo de dentistas vio en la jubilación una nueva oportunidad para realizar todo aquello que el trabajo les había impedido, por ejemplo Leonor mencionó: “Ahora si me voy a querer un poquito, porque ya viene mi etapa de quererme…” Un tercer grupo de sujetos consideró la jubilación como pérdidas, tanto de su trabajo como de las relaciones que allí mantenían. Al respecto Rebeca dijo que para ella jubilarse era: “Dejar de recibir esa juventud, que me duele y me seguirá doliendo”. Finalmente, un cuarto grupo de entrevistados consideró la jubilación como el principio de posibles problemas conyugales. Los conocimientos expresados por los entrevistados fueron del tipo empíricos, adquiridos en primer lugar a través de la experiencia personal, y en segundo lugar por medio de observar a colegas y familiares. Narraron conocimientos acerca de los trámites para jubilarse, de la preparación necesaria para jubilarse y del contexto político y económico de las jubilaciones. En el caso de Francisco, él comentó: “Muchos se quedan en sus casas y como que les estorban a la señora…”. Las opiniones y creencias de las personas jubiladas y próximas a jubilarse giraron en torno a dos temas principales. El primer tema se refirió a las apreciaciones sobre la forma de alcanzar la felicidad en esta nueva etapa, que desde su punto de vista, tenía que ver con planear la retirada, y tras la jubilación, mantenerse siempre ocupados. Leonor lo expresó de la siguiente forma: “Los que se pierden, se sienten solos y tienden a querer regresar, es que no planearon bien su retirada…. El segundo tema expresado por los entrevistados, tuvo que ver con los motivos, propios y de sus colegas, para tomar la decisión de jubilarse, y éstos a su vez se clasificaron en cuatro tipos: por concluir el tiempo estipulado en la universidad, por motivos personales, por el ambiente institucional, y por desconfianza en la situación política de las jubilaciones en el país, por ejemplo Vicente dijo: “Dadas las condiciones actuales mucha gente a optado por jubilarse…”. Respecto de los valores relacionados con la jubilación y la prejubilación, durante las entrevistas los sujetos comentaron que al pensar en la jubilación le daban principal importancia a su salud, en segundo lugar a su familia y a sus actividades personales, y en tercer lugar a su libertad. Por ejemplo Felipe platicó: “Lo que pueda cuidar de mi riñón, es lo que me va a mantener vivo…”. En cambio Antonia comentó: “La salud creo que debería ser en primer término, pero para mi es la familia primero y luego la salud…”. Argelia en cambio consideró: “Los valores iniciales, los míos, se puede decir que el número uno es la libertad…”. Acerca de las emociones experimentadas en la jubilación y prejubilación, se encontraron cuatro tipos diferentes de sentimientos. El primer tipo se integró por lo que las personas definieron como sentimientos encontrados, que para ellos fue sentir al mismo tiempo emociones de alegría y tristeza. El segundo tipo de emociones experimentadas se integró por aquellos quienes únicamente distinguieron sentimientos de alegría o alivio, por ejemplo como el caso de Francisco: “A veces me dicen ‘ya está jubilado’ y yo les digo: ‘no, ya estoy jubiloso’…”. Un tercer grupo de personas dijeron que prevalecían en ellos emociones negativas, tal es el caso de Arturo quien mencionó: “Al final del camino me siento mal… soy docente de asignatura, imagínese con qué tipo de jubilación voy a salir, muy raquítica, por esa parte estoy inconforme, ya toda una vida de treinta años ¿de qué voy a vivir? Si no tengo una jubilación… El dinero que percibo es poco realmente, muy poco…”. Y finalmente, se encontró un cuarto tipo de emociones, de aquellos quines mencionaron no haber sentido nada durante su �jubilación, tal es el caso de Graciela que lo dijo de la siguiente forma: “Nada extraordinario, nada. decirle, después de 43 años como que ya era necesario…”. Vuelvo a Para indagar sobre los aspectos sensoriales de los entrevistados se hicieron preguntas acerca de lo que habían visto, escuchado, tocado, olfateado o degustado, con la intención de capturar la experiencia de sus sentidos, y la relación que ellos encontraban con su jubilación o prejubilación. Cabe aclarar que no todos los entrevistados quisieron o pudieron contestar este tipo de preguntas, por ejemplo Graciela se negó a responder y contestó: “Es muy ambigua la pregunta…”. Sin embargo el resto de los jubilados comentaron algo como lo que se ejemplifica a través de Antonia: “He visto que he llegado a conocer más a mis hijos que antes… Ya percibo que hay otras cosas, antes nada más estaba dedicada a la escuela y a mi casa…”. Finalmente, la última temática encontrada en el análisis de los hechos se refirió a la percepción de los contextosque rodearon a las personas entrevistadas. Desde sus puntos de vista, dichos contextos fueron diversos y se refirieron a vivir cuidando a su familia, o a vivir cómodamente en un hogar estable, o en otros casos, a vivir en entornos familiares conflictivos o en ambientes dedicados a atender problemas de salud, a trabajar en medios estresantes, o en caso, vivir en un entorno propicio para seguir produciendo. Por ejemplo Sergio opinó lo siguiente:“Ella quiere tener el mando, y eso yo jamás, ni en sueños lo permitiría…”. Después de haber descrito y tematizado las vivencias de las personas entrevistadas, se realizó la interpretación fenomenológica de acuerdo con los cuatro existenciales básicos de la fenomenología: cuerpo vivido (corporeidad), espacio vivido (espacialidad), tiempo vivido (temporalidad) y relaciones humanas vividas (comunalidad) (14). La interpretación de los resultados, desde el punto de vista del investigador, permitió concluir que la espacialidad fue vivida de manera diferente entre los participantes prejubilados y los jubilados, siendo la presencia de hijos, el nivel económico y la forma de relacionarse con sus seres queridos, los factores principales para percibir positiva o negativamente su espacio vivido. Por ejemplo los prejubilados se ubicaron espacialmente en el trabajo y su casa, y ocasionalmente rodeados de amigos. Relataron sus espacios como incompletos y vividos con inconformidad, ya fuera por falta de tiempo, carga excesiva de trabajo, desintegración familiar, enfermedades o problemas financieros. Entre las personas prejubiladas se encontraron diferencias de género relacionados con el hecho de tener hijos, donde las mujeres con hijos se percibían en sus hogares al servicio de sus hijos. La otra diferencia se encontró por tipo de nombramiento en la institución, donde las personas próximas a jubilarse que tenían menos ingresos, percibían sus entornos más problemáticos. Los jubilados se ubicaron espacialmente en sus hogares, desarrollando actividades laborales y de ocio, y acompañados de sus familiares, amigos y colegas jubilados. Manifestaron satisfacción y percepción consciente por su espacio y lo calificaron estable y como el fruto de sus esfuerzos laborales del pasado, aunque los varones jubilados comentaron que recién jubilados tuvieron que hacer ajustes con sus esposas para tener una convivencia armónica dentro de sus casas. En el ámbito de la corporeidad se observó que fue vivida también de forma diferente entre los jubilados y los prejubilados, interpretando que en la jubilación se presta especial cuidado a la salud, gracias al tiempo libre del que se dispone. También se observó que conforme se tiene más edad, no existen diferencias de género en la percepción del propio cuerpo. De ahí que los jubilados, de manera general, se mostraron muy conscientes de sus cuerpos, los vivieron con aceptación, a pesar de que la mayoría tenían enfermedades crónicas, y mostraron un especial cuidado de ellos, sin manifestar diferencias significativas en función del género o del estado civil. Las enfermedades que padecían no estaban relacionadas, desde su punto de vista, con el hecho de haberse jubilado, sino con sus hábitos de vida o por deterioro normal del cuerpo cuando envejece. Aunque convinieron todos ellos en que la profesión odontológica sumada al ejercicio de la docencia había sido muy desgastante para ellos. En cambio los prejubilados, vieron su cuerpo de forma compleja y conflictiva, y se presentaron diferencias en función del género, ya que las mujeres se mostraron insatisfechas con sus cuerpos porque no les otorgaban cuidados por falta de tiempo y relataron malestares constantes, además de que la mayoría de ellas estaban incómodas con su menopausia; los hombres tuvieron problemas de salud más graves que las mujeres, los vivieron a través del binomio aceptación-preocupación, y estaban concentrados en cuidarse, en cambiar sus hábitos de manera consciente o simplemente en pasar mucho tiempo pensando sobre su salud. �A pesar de las diferencias observadas en las vivencias de la corporeidad de los participantes, llamó la atención que los dos grupos estudiados consideraron que mantenerse activos era un antídoto eficaz contra la muerte, lo que refleja que para ellos el trabajo sigue siendo muy importante, y que consideran que el ocio en sentido negativo, o como un lujo al que no pueden aspirar, aún a pesar de haber trabajo por más de 30 años. La temporalidad fue fundamental en las vivencias de los entrevistados. Para todas las personas la jubilación era posible por el hecho de cumplir con el tiempo requerido por la institución para jubilarse, y por tener ciertos años cumplidos a través del tiempo. Se interpretó entonces que el tiempo era el vehículo esencial a través del cual se podía alcanzar la jubilación. Sin tiempo no había jubilación. La temporalidad tuvo para los trabajadores, más valor que la salud, la familia, o incluso que el contexto. Por otro lado, una vez alcanzada la jubilación, el tiempo adquirió significados diferentes, puesto que los jubilados ya no tenían que esperar por el futuro, sino que disponían de todo su tiempo libre, que les permitió reflexionar sobre su aquí y ahora, y dedicarse a vivir lo mejor posible su presente. A través de la comunalidad se interpretaron las relaciones humanas vividas en las personas jubiladas. Se encontró que la jubilación permitió fortalecer las relaciones familiares y sociales de los trabajadores, ya que de manera general los jubilados, consideraron que sus relaciones familiares y sociales les agradaban y daban satisfacción, además manifestaron que su vida estaba concentrada principalmente en su familia y en la convivencia con pocos amigos de toda la vida y con otros jubilados. Llamó la atención que para la mayoría de los varones jubilados resultó también muy importante y valorada la relación con sus parejas, hijos y nietos, ya que en el pasado no había podido ser así debido a sus ocupaciones laborales. Los prejubilados manifestaron darle importancia significativa a sus relaciones personales, éstas en general resultaron, para ellos, conflictivas e insatisfactorias, y veían en la jubilación la oportunidad para mejorarlas. Los cambios sobresalieron más entre los géneros y el estado civil. Las casadas sostenían una relación de servicio hacia su familia, la soltera vivía a disgusto con su familia y se rehusaba a involucrarse plenamente en los problemas de su padre y hermanos. Los varones prejubilados consideraron las relaciones con amigos muy importantes en sus vidas. Discusión En esta investigación se encontró que todos los odontólogos entrevistados realizaron, algunos meses o años antes de jubilarse, actividades específicas para preparar su jubilación, como planes y acciones, algunas de ellas surgidas por interés propio, y otras para cumplir con los trámites exigidos en institución. También se halló que compartieron de manera general la creencia de que mantenerse activos después de la jubilación les evitaría problemas consigo mismos, ya que habían observado personas del género masculino que se jubilaban y se morían, porque no habían proyectado su vida de jubilados. Dichos hallazgos difirieron de los resultados obtenidos por Pando (15) reportó que la pérdida del proyecto de vida en el anciano estaba muy ligado a la jubilación y la crianza de los hijos, y que la jubilación fue considerada por los sujetos que estudió como un evento de viejos donde las mujeres no se jubilaban y seguían trabajando hasta su muerte. La diferencia fundamental entre ambos estudios, puede deberse a que los odontólogos que laboran en el CUCS tienen mayores ingresos y un mejor nivel de vida económico, que los sujetos considerados en el estudio antes mencionado. Así mismo, los resultados con los odontólogos jubilados discreparon con los hallazgos de Winston y Barnes (16), quienes realizaron entrevistas en profundidad con 18 mujeres académicas de dos universidades ubicadas en Estados Unidos y Nueva Zelanda, y mostraron que solamente hubo una mujer en la muestra, americana y sola, dedicada a la docencia y la investigación, la cual tenía un plan claro para su retiro, sin embargo la odontóloga soltera de esta investigación fue la que menos preparada financieramente se encontró y a quien el futuro parecía no afectarle porque manifestaba vivir el aquí y el ahora y tener mucha confianza “..en Dios y en sus amistades”. En cambio, se encontraron coincidencias con la investigación que realizó Bazo (17), en el País Vasco con personas jubiladas que pertenecían a asociaciones, ya que reportó que las personas jubiladas otorgaban importancia en mantener actividad mental y física y manifestaron potencial por realizar actividades diversas, encontrar un lugar para sí mismas e identidades satisfactorias más acordes con los tiempos de la posmodernidad, sin distinciones de género o estado civil. Otro de los hallazgos de esta investigación fue que los odontólogos jubilados tuvieron la necesidad de realizar actividades transitorias, del tipo laboral y social, para adaptarse a su nueva etapa de jubilados. Y después de haberse adaptado a su nueva etapa, llegaron a realizar �actividades cotidianas, tanto de ocio, como laborales o del hogar, y proyectaron expectativas tanto laborales, como familiares o personales. Es decir, en todas las actividades realizadas por los jubilados, el trabajo estuvo presente, lo que permitió observar que en la jubilación, los odontólogos continúan o desean seguir relacionándose con el trabajo, aunque de manera más relajada. Se encontró también que para los odontólogos entrevistados las emociones experimentadas eran sentimientos encontrados, alegría o alivio, emociones negativas, no haber sentido nada. De ahí que la jubilación significó básicamente cuatro cosas diferentes para ellos: continuidad, cambio, pérdidas y problemas conyugales, siendo estos dos últimos significados propios de los prejubilados con menores ingresos, familiares enfermos y con escasa capacidad para relacionarse con sus seres queridos. Bazo (18), tal como sucedió en esta investigación, también observó cambio y continuidad entre las personas jubiladas. En cambio Winston y Barnes (19), y Rodríguez (20) encontraron poco acuerdo entre las entrevistadas de Estados Unidos y Nueva Zelanda, y entre los académicos del CUCS que ya estaban jubilados. Un hallazgo de esta investigación se refirió al hecho de que la mayoría de los dentistas entrevistados tuvieron conocimientos empíricos sobre la jubilación y la prejubilación, adquiridos a través de la experiencia personal, y la observación de colegas y familiares. Dichos conocimientos se refirieron a saber sobre los trámites para jubilarse, al conocimiento de la preparación necesaria para jubilarse y el contexto político y económico de las jubilaciones. Incluso todos ellos consideraron que los jubilados que se perdían, eran lo que no habían planeado bien su retirada. Se encontró también que el motivo principal que tuvieron las personas entrevistadas para jubilarse fue por el ambiente institucional, y por tener desconfianza en la política de las jubilaciones en el país. Un hallazgo más se relacionó con la identificación de los valores importantes de los odontólogos ya jubilados y próximos a jubilarse fueron la salud, la familia, sus actividades personales, y su libertad. Lo anterior fue coincidente con los resultados reportados por Bazo (21), quien manifestó que observó en los jubilados satisfacción en poder estar con la familia y continuidad en el rol de madres y abuelas después del retiro laboral. También dichos resultados fueron semejantes a los de Iglesias (22) quien estudió cualitativamente la soledad en las personas mayores de España a través de grupos focales, y encontró que la soledad no fue significativa para ellos, por tener amplias relaciones sociales. Para concluir, con base en los resultados obtenidos, se puede decir si los trabajadores tienen un proyecto claro de jubilación, que incluya actividades satisfactorias para ellos, e ingresos suficientes, la jubilación se convierte en una magnífica oportunidad para desarrollarse como seres humanos, porque gracias al tiempo libre del que se dispone se puede mejorar la salud, fortalecer las relaciones sociales y familiares, e incluso percibir y gozar de forma más consciente el entorno que los rodea. De ahí, que como propuestas surgidas de la presente investigación se propone que las instituciones y empresas realicen acciones que preparen a los trabajadores no solamente para su jubilación, sino para las distintas etapas de sus vidas, ya que al jubilarse se requiere información sobre los trámites que se deben realizar y también sobre los posibles riesgos a los que están expuestos los jubilados, por lo que sería importante que los jubilados que participan en las Delegaciones Sindicales se encargaran de preparar a sus compañeros y compartirles sus experiencias, para que éstos tuvieran opciones para aprovechar mejor su tiempo libre. Por su parte, los trabajadores deben construir un proyecto de vida saludable, desde su ingreso al trabajo, que contemple su jubilación, así mismo es importante que piensen en ahorrar y en asegurarse un ingreso estable y suficiente para vivir después de su jubilación, ya que los ingresos, gozar de salud y tener relaciones familiares satisfactorias, aseguran vivir más plenamente el retiro laboral. Por otro lado, los directivos de instituciones de educación superior y en particular lla involucrada en el presente estudio, podrían aprovechar el gran potencial de los ya jubilados para que funjan como asesores y orientadores de los académicos más jóvenes. Considerando que la jubilación es una imposición administrativa en función de la edad y el número de años trabajados, a la que los trabajadores se adaptan para no arriesgar su pensión, o porque ya están cansados del ambiente institucional, sería conveniente que se considerara la posibilidad de flexibilizar su recientemente modificado sistema pensionario, para que, si bien los profesores deberán trabajar hasta los 65 años, por lo menos lo hagan en entornos de trabajo saludables, y donde se disminuya paulatinamente la carga de trabajo de los próximos a jubilarse, considerando que en ellos se manifiestan tantos años de desgaste laboral acumulado, así como el cansancio propio de la edad. Los procesos para adquirir más conocimientos sobre los fenómenos de la jubilación y la prejubilación deben continuar a través de la perspectiva cualitativa, ya que permiten obtener conocimiento y comprensión profunda en los contextos reales de las personas investigadas. Resumen �Se realizó una investigación para conocer las vivencias de jubilación y prejubilación de los odontólogos del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara, México, durante el periodo 20042006. A través de doce estudios de casos interpretativos con generalización naturalística, con igual número de personas jubiladas y prejubiladas, así como de hombres y mujeres. Las entrevistas individuales en profundidad y las notas de campo fueron las técnicas utilizadas para recoger los datos. El análisis se realizó con los fundamentos teóricos de la fenomenología y su método fenomenológico, por medio de las fases de descripción, tematización e interpretación, y con el apoyo operativo del programa de cómputo ATLAS/ti versión 2.4. Para la descripción y tematización fenomenológicas se utilizaron las transcripciones de las entrevistas y resultaron nueve temáticas significativas para los participantes: actividades en la prejubilación; actividades de la jubilación; significados otorgados a la jubilación; conocimientos sobre jubilación; opiniones y creencias sobre jubilación; valores relacionados con la jubilación; emociones y sentimientos experimentados en torno a la jubilación; percepción global de su contexto; y percepción sensorial de su entorno, es decir lo que habían visto, escuchado, tocado, olfateado o degustado, y que estuviera relacionado con sus vivencias de jubilación y prejubilación. La interpretación se realizó a través de los cuatro existenciales básicos para el análisis fenomenológico: cuerpo vivido (corporeidad), espacio vivido (espacialidad), tiempo vivido (temporalidad) y relaciones humanas vividas (comunalidad). Los resultados del estudio, revelaron que las vivencias de los dentistas jubilados se ubicaron en el presente, manifestando cuidados por sus cuerpos, sentimientos de alegría y júbilo, acompañados de sus seres queridos y en entornos agradables para ellos. Las vivencias de los dentistas prejubilados, en su mayoría, se manifestaron inconformes, ubicadas en imaginar un futuro mejor que el actual, con el presente lleno de malestares corporales y enfermedades, estrés y desgaste laboral, convivencia social limitada al trabajo y la familia, y en medios ambientes percibidos como incompletos. Se concluyó en el estudio que las consecuencias provocadas por la jubilación se ven disminuidas cuando el trabajador está preparado para estos acontecimientos, tiene un proyecto de vida que va más allá del trabajo, y cuando cuenta con ingresos suficientes y estables para aprovechar lo mejor posible su tiempo libre. Por lo que se propone en primer lugar que las instituciones y empresas diseñen y lleven a cabo programas de preparación para el retiro laboral de sus trabajadores, apoyados en los que ya están jubilados, para que puedan compartir sus conocimientos y experiencias. En segundo lugar se propone que los trabajadores construyan un proyecto de vida saludable, a través del cual aseguren ingresos suficientes después de su jubilación. Y finalmente, en tercer lugar, se sugiere que se realicen estudios semejantes al presente con grupos de profesionales de distintas áreas del conocimiento, y de contextos diversos, para comparar los resultados obtenidos, ya que queda abierta la hipótesis sobre el hecho de que la jubilación se vive de manera distinta de acuerdo con la profesión ejercida. Palabras clave: jubilación, odontólogos, estudios de caso, fenomenología. Abstract An investigation was made to know the experiences retirement and preretirement of the dentist of the University Center of Sciences of the Health of the University of Guadalajara, México, during period 2004-2006. Through twelve studies of interpretativos cases with naturalística generalization, equal number of retired people and pre retired people, as well as of men and women. The individual interviews in depth and the notes of field were the used techniques to gather the data. The analysis was made with the theoretical foundations of the phenomenology and their phenomenologic method, by means of the phases of description, to find subjects, and interpretation. With the operative support of the program of ATLAS/ti calculation version 2.4. For the phenomenology description and to find subjects the transcriptions of the interviews were used and were nine thematic significant ones for the participants: activities in the preretirement; activities of the retirement; meaning granted to the retirement; knowledge on retirement; opinions and beliefs on retirement; values related to the retirement; emotions and feelings experienced around the retirement; global perception of its context; and sensorial perception of its surroundings, is to say what they had seen, listened, touched, smelled or tasted, and that were related to its experiences of retirement and preretirement. The interpretation was made through the four existencial basic for the phenomenologic analysis: lived body, lived space, lived time and lived human relations. The results of the study, revealed that the experiences of the retired dentists were located in the present, declaring taken care of by their bodies, feelings of joy and joy, accompanied by their dear beings and in pleasant surroundings for them. The experiences of the pre retired dentists, in their majority, pronounced no pleasant, located in imagining a future better than present, with the the present full one of corporal malaises and diseases, stress and wears away labor, social coexistence limited the work and the family, and in perceived environment like unfinished. One concluded in the study that the consequences caused by the retirement are diminished when the worker is prepared for these events, has a life project that goes beyond the work, and when it counts on income sufficient and stable to take advantage of best possible the his free time. Reason why one sets out in the first place that the institutions and companies design and carry out setup programs for the labor retirement of their workers, supported in whom already they are pensioners, so that they can share his knowledge and experiences. Secondly one sets out that the workers construct a project of healthful life, through as they �assure sufficient income after his retirement. And finally, thirdly, it is suggested are made similar studies to the present with groups of professionals of different areas from the knowledge, and of diverse contexts, to compare the obtained results, since it is left the hypothesis open on the fact that the retirement is lived on different way in agreement with the exerted profession. Key words: retirement, dentis, studies of case, fenomenology Agradecimientos El agradecimiento profundo a todas las personas entrevistadas, por su generosidad al compartir sus vivencias en relación a la jubilación y la prejubilación. Referencias 1. Pando, M., C. Aranda, M. T. Amezcua 2004. La salud y enfermedad mental en la tercera edad. Unidad para el Desarrollo de la Investigación y el Posgrado. Coordinación General Académica. Universidad de Guadalajara. 165 pp. 2. Idem. 3. Aranda, C., M. Pando, M. G. Aldrete 2001. Jubilación, depresión y redes sociales de apoyo en el adulto mayor en la Zona Metropolitana de Guadalajara. Rev. Investigación en Salud: Vol. III; N° 3:. 193-199. 4. Levet-Gautrat, M., A. Fontaine 1987. Gérontologie sociale. Ed. Paris: PUF. 129 pp. 5. Madrid, G. A., E. Garcés 2000. La preparación para la jubilación: revisión de los factores psicológicos y sociales que inciden en un mejor ajuste emocional al final del desempeño laboral. Anales de Psicología, Vol. 16, N° 1: 87-98. 6. Pando, M., et al, Op. cit. 7. Friedman, E. A., R. J. Havighurst 1954. The Meaning of Work and Retirement. Annals of the American Academy of Political and Social Science. Vol. 296. The Future of the United Nations Issues of Charter Revision. Nov., 188-189. 8. Atchley, R. C. 1971. Retirement and leisure participations: Continuity or crisis? The Gerontologist, 11 No.1, 13-17. 9. Madrid G. A., et al, Op. cit. 10. Patton, M. Q. 1990. Qualitative evaluation and research methods. London: Sage; 371-372 pp. 11. Idem. 12. Sandoval, C. A. 2002. Investigación cualitativa. Composición electrónica ARFO Editores e Impresores Ltda, 27-168 pp. 13. Lanigan, R. 1997. Capta versus data: método e evidência em comunicologia. Trad. C. H. Kristensen. Psicologia: Reflexão e Crítica, v.10,17-45 pp 14. Sandoval, C. A., Op. cit. 15. Pando, M., et al, Op. cit. �16. Winston N. A., J. Barnes 2003. Academic Women And Retirement. Perspectives. Electronic Journal of the American Association of Behavional and Social Sciences. Volumen 6. Consultado el día 20 de junio de 2005 en http://abss.org/journal2003/winston.htm. 17. Bazo, M. T. 2000. La institución social de la jubilación y las personas jubiladas. Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, España, 241-255 pp 18. Idem. 19. Winston N. A., et al, Op. cit. 20. Rodríguez, C. 2004. Calidad de vida en académicos jubilados del CUCS, en la Universidad de Guadalajara. Tesis de Grado de la Maestría en Ciencias de la Salud Pública con Orientación en Educación para la Salud. Universidad de Guadalajara, México, 91 pp. 21. Bazo M. T., Op. cit. 22. Iglesias, J., J. López, M. P. Díaz, C. Alemán, A. Requena, P. Caston 2001. La soledad en las personas mayores: influencias personales, familiares y sociales. Análisis cualitativo. Instituto de Migraciones y Servicios Sociales. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid, 1-106. �DEFINICIÓN CONCEPTUAL CONDUCTA ALIMENTARIA DE LAS ALTERACIONES DE LA Claudia Hunot*, Barbara Vizmanos*, Edgar M. Vázquez Garibay*^ y Alfredo .J. Celis** * Departamento de Reproducción Humana, Crecimiento y Desarrollo Infantil, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara (Guadalajara, Jal., México); ^ Hospital Civil de Guadalajara “Dr. Juan I. Menchaca” (Guadalajara, Jal., México); **Departamento de Salud Pública, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara (Guadalajara, Jal., México) E-mail: chunot@gmail.com Introducción Para superar con éxito la pubertad es necesario tener una nutrición adecuada. Los cambios físicos (tal como el aumento de la masa muscular en hombres y el aumento de la masa grasa en mujeres) y psíquicos de la adolescencia, pueden dar lugar en algunos casos a alteraciones en el comportamiento alimentario que repercuten en el estado de salud (1). En grupos vulnerables tales como las mujeres jóvenes, la presión por una apariencia delgada como un símbolo de aceptación social es un factor importante que puede llevar al desarrollo de alteraciones en la conducta alimentaria (ACA) (2). Las ACA se pueden considerar como “alteraciones de la conducta relacionadas con la alimentación”, “prácticas erróneas de control de peso” y la “alteración de la percepción de la imagen corporal”, con una frecuencia o intensidad relativamente alta. Las ACA no son indicadores patológicos, sino gradientes de la conducta alimentaria de un individuo que se presentan como un continuum, entre una alimentación normal y la presentación de un trastorno de la conducta alimentaria (TCA) franco. Entre las principales ACA tenemos aquellas alteraciones relacionadas con la alimentación, como son: eliminar tiempos de comida; atracarse; comer compulsivamente; preocupación excesiva por el contenido calórico de los alimentos; por la preparación de los alimentos; y por los tipos de alimentos; actitud errónea frente a la realización de comidas, evitar comer con miembros de la familia o amigos; esconder la comida; tirar los alimentos; alteraciones en la ingesta habitual de alimentos; cortar los alimentos en pedazos muy pequeños; y también los comedores nocturnos (3-6). Otras ACA se relacionan con las prácticas erróneas de control de peso, como son: “estar a dieta”; llevar a cabo “dietas mágicas”; ser dietante compulsivo; ser dietante crónico; autoinducirse el vómito; usar medidas purgativas; ayunar; decir que no se tiene hambre; decir que ya se comió; tener miedo a la ganancia de peso; la frecuencia excesiva en la medición del peso corporal (7, 8, 9); y la realización de ejercicio de manera desmedida (10). Otra ACA que se presenta con frecuencia es la alteración de la percepción de la imagen corporal que se expresan como: distorsión de la imagen corporal (11). La literatura actual hace mucho énfasis en los TCA, que se definen como desviaciones en los hábitos alimentarios con características muy específicas (12, 13) y se clasifican de acuerdo al cumplimiento de criterios de diagnóstico en relación a las conductas que presentan los sujetos y las consecuencias que producen a nivel físico, emocional y/o social (14). Esta definición engloba tres patologías principales que son la anorexia nervosa (AN) la bulimia nervosa (BN) y los trastornos alimentarios no especificados (TANE). Entre los TANE se encuentra la ingestión compulsiva (IC) y otros trastornos cuyos criterios diagnósticos están bien definidos en el Manual de Enfermedades Psiquiátricas de la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM-IV-TR) (15) y en la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10) (16). Las ACA no llegan a cubrir todos los requisitos para clasificar como un TANE y por lo tanto tampoco se pueden considerar como un TCA, sin embargo al igual que estos pueden tener un origen psicológico, y si no son detectados y tratados oportunamente pueden llegar a magnificarse y constituirse finalmente como un verdadero TCA, con todas las consecuencias que esto implica. La identificación de una ACA se debe de llevar a cabo en cualquier adolescente que está realizando “prácticas de control de peso potencialmente dañinas” y/o presenta alguna “alteración en la percepción de la imagen �corporal”, o una “alteración en la conducta alimentaria”, aún cuando no cubra los criterios de diagnóstico establecidos por la Asociación Americana de Psiquiatría, como TCA franco (17). Antecedentes En los últimos años se han llevado a cabo estudios que señalan que existen adolescentes que tratan de lograr una disminución de peso, a través de una variedad de “prácticas erróneas de control de peso”, “alteraciones relacionadas a la alimentación” y que presentan “distorsiones en la percepción de la imagen corporal”, que pueden comprometer la salud de un individuo y estar asociadas a los TCA (18, 19, 20). Por otro lado desde la última década, diversos estudios señalan el incremento en la incidencia y prevalencia de estos trastornos (21, 22), quizás debidos a los cambios en los métodos o criterios de clasificación o al aumento en la variedad de trastornos. Según Striegel-Moore, estos aumentos no se pueden explicar exclusivamente por la mejora en la detección y el reporte de estas enfermedades; más bien parecería estar reflejando un aumento real en el número de casos (23). Esto ha llevado a plantear si los TCA son en realidad enfermedades con una identidad específica, o simplemente un extremo de la presentación de una serie de ACA mucho más comunes (24). Parece ser que la mayoría de los individuos que buscan tratamiento para AN y BN no cubren los criterios de diagnóstico señalados por la Asociación Americana de Psiquiatría. Se ha demostrado que síndromes subclínicos (de acuerdo a los criterios de la DSM-IV-TR), están asociados con factores de riesgo similares a aquellos con el síndrome clínico completo de AN y BN (25). Existe un gran número de estudios que muestran la elevada prevalencia de hombres y mujeres adolescentes que no están satisfechos con su peso o imagen corporal (26, 27, 28). Aún cuando la imagen corporal ideal de la mujer ha variado en el tiempo y entre culturas, existe suficiente evidencia que apoya la preferencia de la imagen corporal de la mujer actual hacia una figura mucho más delgada. Esto se ha observado a partir de estudios realizados en revistas populares y concursantes de certámenes de belleza (29). Por lo tanto, las presiones sociales que existen en relación a estar delgado, pueden predisponer a los adolescentes a llevar a cabo métodos inadecuados de reducción de peso que ocasionalmente contribuyen al desarrollo de TCA (30). Estos métodos inadecuados de control de peso se consideran como ACA. En general la frecuencia de presentación de AN se ha incrementado a nivel mundial en las últimas dos décadas, probablemente como una consecuencia de los cambios en las normas culturales y conceptos de belleza femenina y un aumento en el influjo de valores occidentalizados en otros países. Los factores son importantes en el desarrollo de la AN en mujeres jóvenes psicológicamente vulnerables, aún cuando otros factores estén implicados (31). Se ha logrado progresar en cuanto a la identificación de factores de riesgo específicos y generales para el desarrollo de los TCA, que pudieran considerarse como factores de riesgo para el desarrollo de ACA. Las poblaciones con alto riesgo pueden ser identificadas en término de grupos de edad, y de exposición a varios factores de riesgo (Ver Tabla 1). Tabla 1. Factores de riesgo para el desarrollo de TCA Anorexia Nervosa Bulimia Nervosa Nivel elevado de educación de los padres e ingreso Obesidad en la infancia económico Menarquia temprana Problemas tempranos de alimentación Preocupación por el peso Baja autoestima Perfeccionismo Alto nivel de neurosis Baja autoestima Sobreprotección materna Presión social sobre el peso y/o comer TCA en algún otro miembro de la familia �Dietas familiares TCA en algún otro miembro de la familia Padres “inadecuados” Discordia entre padres Psicopatología familiar Abuso sexual Fuente: Striegel-Moore, (32) La adolescencia es la etapa de la vida en donde un individuo tiene el mayor riesgo de desarrollar algún tipo de ACA (33). Las características específicas de esta etapa de crecimiento y desarrollo, deben de ser consideradas para la determinación del diagnóstico, tratamiento y pronóstico de las “alteraciones relacionadas con la alimentación”, las “prácticas erróneas de control de peso” o la “alteración de la percepción de la imagen corporal” (34). Se requiere llevar a cabo investigación con grupos de población más homogénea, la inclusión de variables socioeconómicas tales como la exposición a los medios de comunicación, funcionamiento familiar, la resistencia a las presiones sociales hacia la presión de “estar a dieta”, y la identificación de las variables sociales que influencian la manera en que los adolescentes se observan a ellos mismos y a sus cuerpos (35, 36). En México, aún cuando no se tiene ninguna cifra de la incidencia o prevalencia de ninguno de estos desórdenes, se tienen algunos valores de conductas alimentarias de riesgo (37, 38), sin embargo se presume que existe un problema que debe ser investigado, para determinar su importancia. A continuación se presenta la definición de ACA a la que se llegó a partir de la bibliografía anteriormente expuesta. Se propone que existe la presencia de un mínimo de conductas asociadas a la alimentación, llevadas a cabo principalmente por mujeres, de origen biopsicosocial, que pueden repercutir de manera grave sobre su salud. Parece que la presencia de estas conductas va en aumento y esto se está observando igualmente en países no industrializados. El aspecto cultural ligado a la aparición de las ACA, parece estarse propagando a través de las diferentes culturas, en donde se observa la presencia de estos trastornos. Esclarecimiento del termino alteraciones de la conducta alimentaria Durante la adolescencia se ha observado que tanto mujeres como hombres presentan una gran preocupación por su peso corporal (39, 40). Esto se debe en parte a los notables cambios físicos ligados al crecimiento y desarrollo que llevan a modificaciones en la composición corporal del adolescente (41). Los cambios corporales característicos de esta etapa de la vida generalmente se presentan con algún grado de sobrepeso y son necesarios para completar el crecimiento y desarrollo físico (42). En la actualidad existe una gran tendencia a la estigmatización de las personas que tienden a la obesidad (43). La adolescencia se caracteriza por cambios psicológicos como baja autoestima, necesidad del reconocimiento de pares, búsqueda de la independencia de los padres, que causan una presión social sobre el joven (44). Estos cambios pueden llevar al desarrollo de una serie de conductas alimentarias alteradas, como método para contrarrestar el desarrollo fisiológico característico de la edad, que no es aceptado socialmente (45, 46, 47). Origen del término ACA En la actualidad, la literatura internacional habla de los TCA como “eating disorders”, terminología que incluye la AN, BN e IC. Este término es algo confuso, ya que implica que la esencia del problema está en el desorden en la alimentación (48). Sin embargo los TCA son patologías psiquiátricas específicas, bien clasificadas (49). En algunos artículos de la literatura, se utiliza la terminología de “alimentación desordenada” (50, 51, 52) (disordered eating), refiriéndose a ciertas actitudes o prácticas relacionadas con la alimentación y conductas relacionadas con la reducción de peso, que pueden comprometer la salud de un individuo o estar asociadas con TCA (53). También podemos encontrar el término “conducta alimentaria de riesgo” (CAR) que hace referencia a todas aquellas manifestaciones similares en forma, pero menores en frecuencia e intensidad a las �de los TCA (54). Otro término utilizado es el de “conducta alimentaria disfuncional” (dysfunctional eating) que significa una alimentación no funcional y sin regulación normal (55). Ambos términos se utilizan de manera “intercambiable” y hacen referencia a lo que en el presente trabajo se describe como alteraciones de la conducta alimentaria (ACA). A partir de la revisión bibliográfica, se observa que porcentajes importantes de adolescentes, están llevando a cabo este tipo de conductas, mismas que en este documento y para fines de la definición conceptual se definieron en tres grandes rubros: “alteraciones relacionadas con la alimentación”, “prácticas erróneas de control de peso” y “alteraciones en la percepción de la imagen corporal”. Definición conceptual de las ACA El concepto de una “alteración de la conducta alimentaria” denominada como ACA, se define como “alteraciones relacionadas con la alimentación”, “prácticas erróneas de control de peso” y la “alteración de la percepción de la imagen corporal”, que se presentan como una variación del comportamiento habitual de una persona. Las ACA no se consideran patologías, sino desviaciones de la conducta alimentaria de un individuo que se presentan como uncontinuum entre una alimentación normal y la presentación de un TCA franco. Las ACA no llegan a cubrir todos los requisitos para clasificar como un TANE y por lo tanto tampoco como un TCA (56), sin embargo pueden tener de la misma manera un origen psicológico, biológico y/o social y si no son detectados y abordados oportunamente pueden llegar a magnificarse, acumularse y constituirse finalmente como un TCA franco, con todas las consecuencias que éstos tienen a nivel físico, psíquico y emocional (57; 58). Se pudiera considerar que cuando una ACA se llevara a cabo de manera continua, pudiera llegar a constituirse como un TANE. Los TANE incluyen una serie de criterios diagnósticos que se clasifican como TCA e incluyen la IC. Los TANE son más comunes que la AN y la BN, pero no se clasifican como tal (59). Los TCA son desviaciones en los hábitos alimentarios y se clasifican de acuerdo a las conductas y con las consecuencias que estas conductas producen sobre la esfera física, emocional, social y por último con el resultado final (adaptación o muerte) (60, 61). Los TCA y posiblemente las ACA reflejan una falla en la adaptación a ciertos retos del desarrollo que se asocian con la adolescencia (62), aún cuando éstos se pueden presentar en diferentes etapas de la vida (63). Se ha sugerido que los TCA se pueden expresar como formas leves o incipientes (que en este caso llamaríamos ACA) y que aquellos sujetos que presentan todos los criterios diagnósticos señalados por la DSM-IV-TR, quizá representan un punto extremo de un continuum (64). En la Figura 1 se observa un diagrama que presenta estas alteraciones de conducta, de acuerdo a los grados de gravedad. Se plantea que a mayor presencia de número de ACA, mayor es la gravedad presentada por el individuo y mayor el riesgo de desarrollar un TCA franco. Los números presentados en el diagrama corresponden a diferentes grados de presentación de conductas alimentarias y son señalados como los colores de un semáforo donde en color rojo, las TCA’s indican el máximo grado de gravedad. Figura 1. Presentación de conductas alimentarias de acuerdo a grados de gravedad. �1. Normalidad: Situación del sujeto en donde presenta algunas conductas señaladas como ACA (Ver Tabla 2), con menor frecuencia que aquella definida como ACA. Ej: sujetos que se preocupan “rara vez” si sube de peso. 2. Probable ACA: Presencia de una conducta que podría ser una ACA, sin embargo al desconocer los motivos por los cuales lo lleva a cabo, no se puede definir como tal. Ej: “preocupación excesiva por el consumo de grasas” o “cortar los alimentos en pedazos muy pequeños”. 3. ACA: La presencia de una conducta señalada en la definición de ACA (Ver Tabla 2), con una frecuencia determinada. Ej: “siempre o muy a menudo eliminas alguna comida para bajar de peso”. 4. Sumatoria de ACA: Es la presencia de más de una ACA. A mayor presencia de un número de ACA, mayor sería la posibilidad de presentar un TANE. 5. TANE: Criterios cubiertos específicamente por el DSM-IV-TR. 6. Sumatoria de TANE: No es ni AN, ni BN, pero sí presenta TANE o son casos que se conocen como subclínicos, o tal vez presente un número importante de ACA, que pudieran agravarse a TCA. 7. TCA: Criterios cubiertos específicamente por el DSM-IV-TR. Si se observa en la Figura 2, los TCA que comprenden la AN, BN y TANE, representan el criterio clínico en donde el cuadro de signos y síntomas ha sido claramente definido en el DSM-IV-TR. Por debajo de este triángulo se encuentra una zona oculta y desconocida de signos y síntomas que se requiere investigar, que son las ACA. Figura 2. Descripción gráfica de los TCA y ACA como se perciben actualmente. Los TCA representan la punta del iceberg, en donde generalmente la mayor parte de los estudios se dedican a investigar éste tipo de patologías, dejando sin atención a la mayoría de la población, que aún cuando no presentan un TCA franco, tienen la presencia de una o más ACA, que pueden requerir de una atención especializada. Sin embargo, aún cuando las presiones culturales para estar delgado son tan grandes, y la prevalencia de prácticas de control de peso son tan extensas, únicamente la minoría de las mujeres adolescentes desarrollan síntomas lo suficientemente severos para necesitar un diagnóstico psiquiátrico (65). Esto nos lleva a tratar de aclarar cuales son las diferentes ACA que puede presentar un adolescente y que requiere de atención antes de convertirse en un problema de mayor magnitud. Clasificación de los grupos de ACA �Las principales ACA pueden describirse de acuerdo a tres grandes grupos. Esta clasificación se establece en base a comportamientos alimentarios descritos en la literatura, que pueden ser deletéreos al desarrollo tanto físico como mental y emocional de un individuo, en este caso en particular en adolescentes (66, 67, 68). Estos grupos se pueden observar en la Tabla 4. Tabla 2. Clasificación de los grupos de ACA 1. Alteraciones relacionadas con 2. Prácticas erróneas de control la alimentación: de peso: 3. Alteraciones de la percepción de la imagen corporal:  Eliminar tiempos de comida  “Estar a dieta”  Distorsión de la imagen corporal  Atracarse  “Dietas mágicas” (Fad diets)  Comedor compulsivo  Dietante compulsivo  Preocupación excesiva por el  Dietante crónico contenido calórico de los alimentos  Vómito autoinducido  Preocupación por la preparación  Uso de medidas purgativas de los alimentos  Preocupación por los tipos de  Ayuno alimentos  Decir que no se tiene hambre  Actitudes erróneas frente a la  Decir que ya comió realización de las comidas  Miedo a la ganancia de peso  Evitar comer con miembros de la familia o amigos  Frecuencia excesiva en la medición del peso corporal  Esconder la comida  Tirar los alimentos  Ejercicio desmedido  Alteraciones en la ingesta habitual de los alimentos  Cortar los alimentos en pedazos muy pequeños  Comedor nocturno Modelos de desarrollo de las ACA Se han propuesto un sinnúmero de modelos para explicar la etiología de los TCA, (69; 70). Estos modelos están basados en adicción, condicionamiento, regulación del afecto, teorías de escape, necesidades de autoestima, dietas y la combinación de factores biopsicosociales (71; 72). Marco Biológico: Una inexplicada predisposición fisiológica con posibles determinantes genéticas lleva a un grado de vulnerabilidad biológica, a las personas en riesgo de desarrollar ACA. Los factores genéticos juegan un rol importante en la predisposición a un cierto tipo de personalidad, predisposición a desordenes afectivos, así como una vulnerabilidad fisiológica (73). Además los factores biológicos pudieran ser mediados por factores �endocrinológicos al inicio de la adolescencia involucrados en el crecimiento y desarrollo en esta etapa de la vida (74). Los cambios físicos que se asocian con la adolescencia son el aumento de la masa grasa en mujeres y el aumento de la masa muscular en hombres. Sin embargo en etapas prepuberales puede existir tendencia al sobrepeso, tanto en mujeres como en hombres (75, 76). Esto ocasiona motivaciones para iniciar restricciones alimentarias y una disminución del peso durante este periodo (77), considerado de preparación para el rápido crecimiento lineal asociado con la pubertad (78). Existe mucha evidencia sobre la disfunción hipotalámica de pacientes que presentan AN y BN. Sin embargo no es evidente hasta qué punto los factores nutrimentales son la etiología primaria de estos trastornos, o si desenmascaran una disfunción central existente pero compensada (79). En la actualidad no se encuentra ningún estudio que corrobore ninguno de los puntos anteriores. Sin embargo el comportamiento dietético e de un individuo es un importante factor de riesgo en la patogenia de las ACA (80). Marco Psicológico: Conflictos intrapsíquicos que se pueden generar a partir de experiencias tempranas y familiares, pueden determinar una predisposición psicológica. Por otra parte las presiones y expectativas sociales juegan un papel importante en el desarrollo de las ACA (81). La dinámica familiar tiene un efecto tanto en el desarrollo como en el mantenimiento de las ACA. Se ha observado que las familias de pacientes con AN, mandan generalmente mensajes confusos a sus hijos, son padres sobreprotectores y controladores que pueden evadir la expresión de la emoción y el cariño. En cambio los familiares de pacientes con BN, son generalmente caóticos, hostiles y con mucha falta de empatía (82). Estos podrían ser igualmente factores de riesgo para las ACA. El rechazo a la propia identidad sexual o a la heterosexualidad, se ha sugerido como un posible mecanismo para el desarrollo de las ACA, en ambos sexos (83). El adolescente rechaza muchas veces el convertirse en un adulto y ser como alguno de sus padres, esto detiene la maduración sexual y el acceso a la etapa adulta (84). El adolescente en esta etapa de su vida se encuentra por otro lado, estableciendo un sentido de identidad y autonomía propios (85). Estas alteraciones tienen un gran efecto sobre la dinámica familiar. Muchas veces las alteraciones se inician por la propia influencia de la madre sobre las características físicas de su hija, propias de la pubertad, tal como aumento de la masa grasa para cubrir las necesidades físicas del crecimiento y desarrollo de la adolescente en esta etapa de la vida (86, 87, 88). Una vez instauradas estas alteraciones, generan un problema que involucra a toda la familia y en donde es necesario recurrir a sesiones de terapia tanto individual como grupal para que cada miembro de la familia comprenda los mecanismos de desarrollo y mantenimiento de este tipo de conductas (89). Marco Social: Se ha encontrado que las presiones sociales tienen influencia sobre el comportamiento dietético de una persona, encontrando mayores prevalencias de alteraciones en la alimentación en poblaciones con mayores presiones hacia el “ser delgado”, tales como mujeres, sociedades occidentalizadas y profesiones de “alto riesgo” como bailarinas (90). La tendencia a iniciar una dieta se suscita generalmente como respuesta a una presión social hacia lograr una figura corporal esbelta, que es el concepto de belleza que se ha venido manejando durante las últimas décadas, a través de los medios de comunicación (91). Se han asociado los ideales culturales occidentalizados de ser esbelto con la belleza física, y esto ha dominado el análisis social y los estudios culturales de los TCA. Por lo que este ideal ha sido la base para el argumento que la AN y la BN son síndromes culturales de Norteamérica y Europa Occidentalizada, en donde estas conductas se observan con mayor frecuencia (92, 93). Sin embargo se ha observado también que estos trastornos se presentan en sujetos que viven en países no occidentalizados (94, 95). Como respuesta a los ideales aceptados actualmente de belleza femenina, muchas mujeres y niñas ven la delgadez como un requerimiento para sentirse aceptables ante ellas mismas y los demás (96). �Algunos de los factores que parecen estar involucrados en el aumento del desarrollo de este tipo de trastornos son el énfasis en la belleza femenina como factor primordial de la esencia de la feminidad, atletas femeninas, mejoramiento del desempeño deportivo y artístico, proliferación de las expectativas en el rol de la mujer, la “súper” mujer como ideal femenino, así como las múltiples campañas de publicidad (97, 98). Se dice que los hombres están menos influenciados por las presiones culturales actuales que las mujeres. Entre los hombres el grupo más vulnerable lo representa los homosexuales (99). El énfasis en la apariencia física, provee una meta a lograr que se puede concretar con resultados visibles (como la baja de peso), que luego son remunerados con aprobación social (100). Por otro lado, la obsesión cultural de “ser delgado”, refuerza la motivación psicológica (101). Otros factores que pudieran estar jugando un papel muy importante en el desarrollo de ACA son estresores sociales tales como la presión de exámenes, la pérdida de una relación, la presencia de una madre sobreprotectora, conflictos entre padres, el nivel socioeconómico, las actividades laborales y escolaridad de los padres, las enfermedades físicas, los padres que no viven dentro del núcleo familiar, los pleitos entre hermanos o los ayunos por creencias religiosas (102). Existe también un aumento en el desarrollo de ACA en aquellos inmigrantes de segunda generación en países desarrollados, así como de personas que viven en países en donde se está llevando a cabo un rápido proceso de industrialización (103). La educación que se recibe de manera natural en el ambiente familiar y en el entorno social en el que se desarrolla un individuo, también juega un papel importante en cuanto al desarrollo de conductas relacionadas con la alimentación (104). Por eso podríamos hablar de una serie de “mitos” relacionados a los alimentos, que en este caso pudieran considerarse como nociones o conceptos erróneos que le otorgan a los alimentos un valor, ya sea “dietético” o “este alimento engorda”, sin ninguna fundamentación nutrimental. Esto mitos pudieran llevar a la práctica de métodos erróneos de control de peso, que se conoce son importantes factores de riesgo para la patogénesis de un desorden de la alimentación y de los TCA (105), entre los cuales se encuentra la práctica del ayuno que lleva a la retracción social (106). Factores involucrados en el desarrollo de las ACA En resumen podemos señalar que el desarrollo de los TCA se puede observar desde varios conceptos tanto sociales como psicológicos y biológicos (107, 108), tomando en cuenta varios factores que también podemos utilizar como supuestos para explicar el desarrollo de las ACA, entre los que se señalan en la Tabla 3. Tabla 3. Factores involucrados en el desarrollo de las ACA Biológico Sociedad Social Psicológico 1.Predisposición genética que 1. Sobrevaluación de ser 1. Ejemplo de 1. Establecimiento de lleva a una vulnerabilidad delgado como un ideal compañeros y un sentido de identidad biológica cultural de la belleza modelos (héroes). y autonomía. femenina. 2. Cambios físicos y endocrinológicos relacionados 2. Cambios sociales con la pubertad que llevan a bruscos de la alteraciones de la conducta occidentalización, alimentaria. urbanización o migración. 2. Dinámica familiar 2. Expresión de la distorsionada y la devoción religiosa de lucha por el control. acuerdo a ideales estéticos. 3. Mejoramiento del desempeño 3. Detenimiento de la 3. Publicidad que define los deportivo y artístico maduración sexual y la TCA como condiciones (baile). etapa adulta. médicas legítimas. 4. Impulso al ayuno independiente del motivo inicial. Adaptado de Weiss (109) En el desarrollo de las ACA, parecen estar involucrados una serie de factores, que se pueden clasificar en tres marcos principales que se señalan a continuación. No obstante una característica frecuente que se engloba en �los tres marcos es el miedo a la ganancia de peso. Esto provoca la alteración en el consumo de alimentos, y en algunos casos al desarrollo de prácticas erróneas para el control de peso, así como distorsiones en la percepción de la imagen corporal (110). Presencia de ACA El proceso de “estar a dieta” se inicia en la pubertad generalmente después de la menarca (111), con la restricción de la ingesta calórica, eliminando dulces, productos chatarra y alimentos energéticamente densos. La pérdida de peso favorece e incrementa los esfuerzos para lograr una mayor restricción calórica, llevando a metas cada vez más bajas de peso. Se inician los signos y síntomas del ayuno e inicia la retracción social. El/la adolescente se vuelve callado y recluido, y se establece una serie de metas muy elevadas a alcanzar que lo lleva a la realización desmedida de logros. También incrementa su actividad física, generalmente de manera exagerada. Se vuelve distraído, y hostil en contra de su familia, deprimido y eventualmente letárgico (112, 113). A continuación se señalan las repercusiones en el organismo que pueden tener tanto las ACA como los TCA francos. Los cambios fisiopatológicos que se observan en estados de ayuno son mecanismos de adaptación a una disminución de la ingesta de nutrimentos (114). Como una reacción al semi-ayuno, puede venir un hambre no reprimible, que a su vez puede llevar a comportamientos bulímicos, resultando en atracones y cambios bruscos de peso, con la consiguiente compulsión a seguir bajando de peso, mediante el abuso de laxantes y diuréticos (115). Cualquier periodo de restricción calórica, por más pequeña que esta sea lleva a la disminución del gasto energético basal (116). Se conoce desde hace mucho tiempo, que el ayuno se asocia con la adaptación para la conservación de energía, que disminuye la utilización de glucosa y proteína y favorece la utilización de grasas, llevando al desarrollo de cetosis metabólica (117). Esto puede tener serias consecuencias a nivel fisiológico. Por otro lado, existen alteraciones en el balance hidro-electrolítico y disfunción hipotálamohipofisiaria que lleva a la amenorrea e infertilidad. Se presentan de la misma manera, alteraciones en el metabolismo de insulina, hormonas tiroideas y catecolaminas que llevan a la reducción del pulso, de la frecuencia respiratoria, la presión arterial y la frecuencia cardiaca; también supone una menor producción de dióxido de carbono, la reducción de la motilidad intestinal y otras respuestas del sistema nervioso autónomo (118, 119). Algunas de las complicaciones que se presentan en personas que restringen severamente sus alimentos son la disminución en la concentración plasmática de las hormonas luteinizantes, estradiol y progesterona, que llevan a la menarca. Se observa también un aumento en los niveles plamáticos de cortisol y la hormona del crecimiento, mismos que se asocian con un mayor grado de ansiedad en los pacientes. Aquellos sujetos que frecuentemente se autoinducen el vómito, presentan como complicaciones endocrinológicas, la hipoglucemia, respuestas dilatadas de la hormona de la tiroides y alteraciones en la hormona de crecimiento (120, 121). Muchas de las manifestaciones más comunes de los TCA y por lo tanto de las ACA, por ejemplo fatiga, depresión, pérdida de interés social, disminución del apetito sexual, desorganización cognitiva, preocupación por la alimentación, tendencia a sobre alimentarse en presencia de comida, aparece en sujetos con un gasto energético basal disminuido, después de una restricción calórica (122). Existen también grandes cambios fisiopatológicos que se presentan principalmente por causa de conductas purgativas. El vómito repetido ocasiona erosión dental, irritación esofágica, inflamación e infección de las glándulas parótidas. El vómito y el uso excesivo de laxantes y diuréticos causa deshidratación y lleva también a situaciones de hipocalemia y otros desequilibrios electrolíticos. La hipocalemia puede ocasionar fatiga, convulsiones, arritmias cardiacas, hipotensión y en algunos casos muerte súbita. El uso excesivo de laxantes químicos puede llevar a la pérdida de movimientos peristálticos, que lleva a la dependencia en el uso de estos medicamentos. También produce en ocasiones inflamación intestinal, problemas urinarios y renales, sangrado del tubo digestivo, disfunción pancreática y alcalosis metabólica. La eliminación del uso de laxantes también se ha asociado con estreñimiento y desequilibrio electrolítico (123, 124). Dado el posible efecto irreversible de un TCA sobre el crecimiento y desarrollo tanto físico como emocional de un adolescente y debido al riesgo de muerte y al conocimiento de un mejor pronóstico por un tratamiento oportuno, se sugiere que el umbral para la intervención en el tratamiento de este tipo de conductas en adolescentes, sea menor que aquel impuesto en adultos de acuerdo a las definiciones establecidas para TCA por la Asociación Americana de Psiquiatría (125). En resumen, la presencia de “alteraciones relacionadas con la conducta alimentaria”, la utilización de “métodos erróneos de control de peso”, y la “alteración de la percepción de la imagen corporal”, tiene una serie de �consecuencias tanto mediatas como a largo plazo y se puede asociar con el desarrollo de TCA. Esto se presenta de manera esquemática en la Figura 3. La presencia de una ACA puede llevar al desarrollo de gradientes de gravedad y una acumulación de ACA (señaladas por las flechas) en el transcurso del tiempo, que a su vez están determinadas en gran parte por los marcos biológicos, psicológicos y sociales, con este orden de importancia. Figura 3. Desarrollo de las ACA y TCA, dentro de un marco biológico, psicológico y social. Por este motivo es muy importante conocer cuáles son los factores que llevan al desarrollo de estas conductas y abordarlos a través de programas de educación en nutrición (126). Para esto es necesario conocer las características que los adolescentes de nuestra población presentan y poder intervenir de manera adecuada para su prevención. Conclusiones Las ACA se clasifican en tres grandes grupos: alteraciones relacionadas con la alimentación, prácticas erróneas de control de peso y alteración de la percepción de la imagen corporal. En general los adolescentes son sujetos que tanto por sus cambios físicos como psicológicos y sociales, representan un grupo muy vulnerable al desarrollo de estas conductas. Su brote de crecimiento acelerado, los cambios en sus caracteres sexuales secundarios y su “aparente inadaptabilidad social” los coloca en una situación “única” psicológica y afectivamente equidistante tanto del adulto productivo como del niño preescolar y escolar que fue pocos años antes. Esta situación pudiera conducirlo a adoptar conductas erróneas relacionadas con la alimentación. Los TCA son una causa importante de mortalidad en este grupo de sujetos y por lo tanto es necesaria tanto su detección como su prevención a través de la identificación de algunos signos o síntomas que constituyen los ACA que eventualmente pudieran evolucionar hacia un TCA. Es posible que aquellos sujetos que presenten una cantidad significativa de ACA sean ya casos de un franco TCA, y por lo tanto, requieren de manejo y tratamiento adecuados. En general, podríamos plantear que las ACA se pueden autolimitar y que básicamente requieren de procesos educativos para su corrección. Mientras que los TCA son patologías mucho más complejas que requieren de un tratamiento prolongado y multidisciplinario. El reto ahora es el desarrollo de intervenciones que sean efectivas para lograr la motivación entre los adolescentes, para que reafirmen su necesidad íntima y fundamental de mantener un cuerpo y una mente sanos, que les permita una sensación de bienestar y agrado con la imagen que proyectan y que sea reforzada positivamente a través de una alimentación y ejercicio físico adecuados. �Resumen Las alteraciones de la conducta alimentaria (ACA) se pueden considerar como “alteraciones de la conducta relacionadas con la alimentación”, “prácticas erróneas de control de peso” y la “alteración de la percepción de la imagen corporal”, con una frecuencia o intensidad elevada. No son indicadores patológicos, sino gradientes de la conducta alimentaria de un individuo que se presentan como un continuum, entre una alimentación normal y la presentación de un trastorno de la conducta alimentaria (TCA) franco. La definición de dichas alteraciones se vuelve necesaria, debido al impacto que estas pudieran tener si se desarrollan a TCA y su sospechada elevada prevalencia. Es necesaria la detección e intervención educativa, para la promoción de buenos hábitos de salud y la prevención del desarrollo de estas ACA a trastornos de la conducta alimentaria. Palabras clave: Alteraciones de la conducta alimentaria, trastornos de la conducta alimentaria, alteraciones relacionadas con la alimentación, prácticas erróneas de control de peso, adolescentes. Abstract The term “disordered eating” can be considered as “disordered practices related to eating habits”, “unhealthy weight-control behaviors” and “distorted body image”. They are not considered pathological indicators, but conduct gradients of an individual that are presented as a continuum, between normal eating practices and the presentation of an eating disorder. It becomes important to coin the term “disordered eating”, due to the impact this conduct can have if it develops into a full blown eating disorder, as well as it’s suspected high prevalence. Adequate detection and educational intervention is necessary for the promotion of proper health habits and the prevention of the development of this conduct into an eating disorder. Key words: Disordered eating, eating disorders, disordered eating habits, unhealthy weight-control behaviors,adolescents. Referencias 1. Casanueva E y M Morales 2001. Nutrición del adolescente. En: Nutriología Médica2ª ed. [Casanueva E, Kaufer-Horwitz M, Pérez-Lizaur AB, Arroyo P] Ed. Médica Panamericana. :87-101. 2. Croll J., D. Neumark-Sztainer, M. Story and M. Ireland 2002. Prevalence and risk and protective factors related to disordered eating behaviors among adolescents: relationship to gender and ethnicity. J. Adolesc. Health. Vol. 31 No. 2:166-175. 3. Story M., K. Rosenwinkel, JH Himes, M Resnik, LJ Harris and RW Blum 1991. Demographic and risk factors associated with chronic dieting in adolescents. Am. J. Dis. Child. Vol. 145: 994-998. 4. Story M., D. Neumark-Staizner, N Sherwood, J Stang and D Murray 1998. Dieting status and its relationship to eating and physical activity behaviors in a representative sample of US adolescents. J. Am. Die.t Assoc. Vol. 98 No. 10:1127-35. 5. Boutelle K., D Neumark-Sztainer, M Story and M Resnick 2002. Weight control behaviors among obese, overweight, and nonoverweight adolescents. J. Pediatr. Psychol. Vol. 27 No. 6:531-540. 6. Halnes J., D Neumark-Sztalner,ME Eisenberg and PJ Hannan 2006. Weight Teasing and Disordered Eating Behaviors in Adolescents: Longitudinal Findings From Project EAT (Eating Among Teens). Pediatrics. Vol. 117 No. 2: e209-e215. 7. Story M., SA French, MD Resnik and RW Blum 1995. Ethnic/racial and socioeconomic differences in dieting behaviours and body image perceptions in adolescents. Int. J. Ea.t Disord. Vol. 18:173-179. 8. Robin A.L., M Gilroy and AB Dennis 1998. Treatment of eating disorders in children and adolescents. Clin. Psychol. Rev. Vol. 4 No. 18: 421-446. �9. Eisenberg M.E., D Neumark-Sztainer, M Story and C Perry 2005. The role of social norms and friends' influences on unhealthy weight-control behaviors among adolescent girls. Soc. Sci. Med. Vol. 60 No. 6:11651173. 10. Garner D.M., PE Garfinkel, D Schwartz and M Thompson 1980. Cultural expectations of thinness in women. Psychol. Rep. Vol. 47:483-91. 11. Smeets M.A., F Smith, GE Panhuysen and JD Ingleby 1998. Body perception index: benefits, pitfalls, ideas. J. Psychosom. Res. Vol. 3-4 No. 44: 457-464. 12. American Psychiatric Association. 1994 DSM-IV-TR. (text revision in may 2000). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 4th ed. Washington, DC: American Psychiatric Association: 539-550. 13. American Dietetic Association. 2006. Position of the American Dietetic Association: Nutrition intervention in the treatment of anorexia nervosa, bulimia nervosa, and other eating disorders. J. Am. Diet. Assoc. Vol. 106:2073-2082. 14. Casanueva E y M Morales, Op.cit. 15. American Psychiatric Association, Op.cit. 16.Organización Mundial de la Salud.1993. CIE-10-Décima revisión de la clasificación internacional de las enfermedades. Trastornos mentales y del comportamiento. Criterios diagnósticos de investigación. Organización Mundial de la Salud. Madrid: Meditor,:145-147. 17.Society for Adolescent Medicine. 1995. Eating disorders in adolescents. A position paper for the Society for Adolescent Medicine. J. Adol. Health. Vol.16: 476-480. 18. Croll J., et. al. Op.cit. 19. Story M., et. al.,1998, Op. cit. 20.Krowchuk D.P., SR Kreiter, CR Woods, SH Sinal and RH DuRant 1998. Problem dieting behaviours among young adolescents. Arch. Pediatr. Med. Vol. 152 No. 9: 884-888. 21. Hsu, K. 1996. Epidemiology of eating disorders. Psychiatr. Clin. North. A. Vol. 19 No. 4: 681-700. 22. King, M. 1998. The epidemiology of eating disorders. Epidemiol. e Psichiatria. Sociale. Vol. 7 No. 1:32-41. 23. Striegel-Moore, R.H. 1997. Risk factors for eating disorders. Ann. N. Y Acad. Sci.; Vol. 28 No. 17: 98-119. 24. Garner D.M. and PE Garfinkel 1980. Socio-cultural factors in the development of anorexia nervosa. Psychol. Med. Vol. 10:647-565. 25. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 26. Smeets M.A., et. al. Op. cit. 27. Geist R., R Davis and M Heinmaa 1998. Binge/Purge symptoms and comorbidity in adolescents with eating disorders. Can. J. Psychiatry.Vol. 43:507-512. 28. Gila A., J. Castro, J Toro and M Salamero 1998. Subjective body-image dimensions in normal and anorexic adolescents. Br. J. Med. Psychol. Vol. 71(Pt 2): 175-84. 29. Garner D.M. and PE Garfinkel, Op.cit. �30. Eisenberg M.E., et. al., Op.cit. 31. Iancu I., B Spivak, G Ratzoni, A Apter and A Weizman 1994. The sociocultural theory in the development of anorexia nervosa. Psychopathology. Vol. 27 No.1-2:29-36. 32. Striegel-Moore, R.H., Op. cit 33. Idem. 34. Society for Adolescent Medicine, Op. cit. 35. Neumark-Staizner D., R Butler and H Palti 1996. Personal and socioenvironmental predictors of disordered eating among adolescent females. J. Nutr. Educ. Vol. 28: 195-201. 36. Neumark-Sztainer D., PJ Hannan, M Story and CL Perry 2004. Weight-control behaviours among adolescent girls and boys: implications for dietary intake. J. Am. Diet. Assoc.Vol.104 No.6: 913-920. 37. Unikel-Santoncini C., JA Villatoro-Velazquez, ME Medina-Mora Icaza, C Fleiz-Bautista, EN Alcantar-Molinar and SA Hernandez-Rosario 2000. High-risk eating behavior in Mexican adolescents. Data on the student population in the Federal District. Rev. Invest. Clin. Vol. 52 No.2:140-147. 38. Villagomez L., J Cortes, E Barrera, D Saucedo and L Alcocer 2003. Comorbidity of obesity and eating behavior disorders. Rev. Invest. Clin. Vol. 55 No. 5:535-545. 39. Neumark-Staizner D.,et. al., 2004, Op.cit. 40. Fulkerson J.A., SA French and M Story 2004. Adolescents' attitudes about and consumption of low-fat foods: associations with sex and weight-control behaviors. J. Am. Diet. Assoc. Vol. 104 No. 2:233-237. 41. Vizmanos B., C Marti-Henneberg, R Cliville, A Moreno and J Fernandez-Ballart 2001. Age of pubertal onset affects the intensity and duration of pubertal growth peak but not final height. Am. J. Hum. Biol. Vol. 13 No. 3:409-416. 42. Vizmanos B. and C Marti-Henneberg 2000. Puberty begins with a characteristic subcutaneous body fat mass in each sex. Eur. J. Clin. Nutr. Vol. 54 No. 3:203-208. 43. Story M.T., DR Neumark-Stzainer, NE Sherwood, K Holt, D Sofka, FL Trowbridge and SE Barlow 2002. Management of child and adolescent obesity: attitudes, barriers, skills, and training needs among health care professionals. Pediatrics. Vol. 110 No. 1 Pt 2:210-214. 44. Casanueva E y M Morales, Op.cit. 45. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 46. Neumark-Staizner D.,et. al., 1996, Op.cit. 47. Weiss M.G. 1995. Eating disorders and disordered eating in different cultures. Psychiatr. Clin. North. Am. Vol.18 No.3: 537-553. 48. American Dietetic Association. 2001. Position statement of the American Dietetic Association: Nutrition intervention in the treatment of anorexia nervosa, bulimia nervosa, and eating disorders not otherwise specified. J. Am. Diet. Assoc. Vol. 101 No. 7: 810-819. 49. American Psychiatric Association,Op.cit. �50. Croll J., et. al. Op.cit. 51. Neumark-Staizner D.,et. al., 1996, Op.cit. 52. Weiss M.G., Op. cit. 53. Krowchuk D.P., SR Kreiter, CR Woods, SH Sinal and RH DuRant 1998. Problem dieting behaviors among young adolescents. Arch. Pediatr. Med. Vol. 152 No. 9: 884-888. 54. Unikel-Santoncini C., I Bojórquez-Chapela y S Carreño-García 2004. Validación de un cuestionario breve para medir conductas alimentarias de riesgo. Salud Pública de México Vol. 46 No. 6:509-515. 55. Berg J. 1998. Dysfunctional eating: A new concept. En: Annual editions. Nutrition 98/99 [Guilford, England] Ed. Duskin, McGraw-Hill: 141-146. 56. American Psychiatric Association,Op.cit 57. Story M., et. al., 1991. Op. cit. 58. Neumark-Sztainer D., M Story, NH Falkner, T Beuhring and M Resnick 1999. Sociodemographic and personal characteristics of adolescents engaged in weight loss and weight/muscle gain behaviors: who is doing what?. Preventive Medicine Vol. 28: 40-50. 59. American Psychiatric Association,Op.cit 60. Halnes J., et. al., Op. cit 61. American Dietetic Association, 2001, Op. cit. 62. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 63. Society for Adolescent Medicine, Op. cit. 64. Garner D.M. and PE Garfinkel, Op.cit. 65. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 66. Story M., et. al.,1991, Op. cit. 67. Neumark-Staizner D.,et. al., 2004, Op.cit. 68. Neumark-Staizner D.,et. al., 1999, Op.cit. 69. Neumark-Staizner D.,et. al., 1996, Op.cit. 70. Wiseman C.V., WA Harris and KA Halmi 1998. Eating disorders. Med. Clin. North. Am. Vol. 82 No.1: 145159. 71. American Dietetic Association, 2001, Op. cit. 72. Wiseman C.V., et. al., Op.cit. 73. Idem. �74. Newman M.M. and KA Halmi 1988. The endocrinology of anorexia nervosa and bulimia nervosa. Neurol. Clin. Vol. 6 No.1:195-212. 75. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 76. Vizmanos B. and C Marti-Henneberg, Op.cit. 77. Neumark-Staizner D.,et. al., 2004, Op.cit. 78. Casanueva E y M Morales, Op.cit. 79. Newman M.M. and KA Halmi, Op.cit. 80. Hsu, K., Op.cit. 81. Lucas A. and DM Huse 1994. Behavioural disorders affecting food intake: anorexia nervosa y bulimia nervosa. En: Modern nutrition in health and disease [Shils ME, Olson JA, Shike M. Philadelphia] Ed. Lea and Febiger: 977-83. 82. Wiseman C.V., et. al., Op.cit. 83. King M. 1998. The epidemiology of eating disorders. Epidemiol. e Psichiatria. Sociale. Vol. 7 No.1:32-41. 84. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 85. Casanueva E y M Morales, Op.cit. 86. Vizmanos B. and C Marti-Henneberg, Op.cit 87. Wiseman C.V., et. al., Op.cit. 88. Frank J.B., K Weihs, E Minerva and DZ Lieberman 1998. Women’s mental health in primary care. Depression, anxiety, somatization, eating disorders, and substance abuse. Med. Clin. North. Am. Vol. 82 No.2: 359-389. 89. Idem: 90. Sherwood N.E., D Neumark-Sztainer, M Story, Beuhring and MD Resnick 2002. Weight-related sports involvement in girls: who is at risk for disordered eating?. Am. J Health. Promot. Vol.16 No. 6:341-344, ii. 91. Garner D.M. and PE Garfinkel, Op.cit. 92. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 93. Weiss M.G., Op. cit. 94. Lee S. and AM Lee 2000. Disordered eating in three communities of China: a comparative study of females high school students in Hong Kong, Shenzhen, and rural Hunan. Int. J. Eating. Disord. Vol. 27: 317-327. 95. Tsai G. 2000. Eating disorders in the Far East. Eat. Weight. Disord. Vol. 5 No. 4:183-97. 96. Williamsom L. 1998. Eating disorders and the cultural forces behind the drive for thinness: are African American women really protected?. Soc. Work. Health. Care. Vol. 28 No.1:61-73. �97. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 98. Garner D.M. and PE Garfinkel, Op.cit. 99. King M., Op. cit. 100. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 101. Lucas A. and DM Huse, Op. cit. 102. Weiss M.G., Op. cit. 103. King M., Op. cit. 104. Weiss M.G., Op. cit. 105. Hsu, K., Op.cit. 106. Huse D.M. and A. Lucas 1999. Behavioural disorders affecting food intake: anorexia nervosa y bulimia nervosa and other psychiatric conditions. En: Modern nutrition in health and disease [Shils ME, Olson JA, Shike M, Ross CA. Baltimore, Maryland] Ed. Williams and Wilkins: 1513-22. 107. Striegel-Moore, R.H., Op. cit. 108. Weiss M.G., Op. cit. 109. Idem. 110. Idem. 111. Lucas A. and DM Huse, Op. cit. 112. Wiseman C.V., et. al., Op.cit. 113. Lucas A. and DM Huse, Op. cit. 114. Keys, A 1950. The biology of Human Starvation. Minneapolis, Minnesota: University of Minnesota Press. 115. Lucas A. and DM Huse, Op. cit. 116. Wiseman C.V., et. al., Op.cit. 117. Keys, A, Op.cit. 118. Wiseman C.V., et. al., Op.cit. 119. Lucas A. and DM Huse, Op. cit. 120. Wiseman C.V., et. al., Op.cit. 121. Lucas A. and DM Huse, Op. cit. 122. Frank J.B., et. al., Op.cit. �123. American Dietetic Association, 2001, Op. cit. 124. Lucas A. and DM Huse, Op. cit. 125. Society for Adolescent Medicine, Op. cit. 126. Story M., et. al.,2002, Op. cit. �REFLEXIONES DESDE LA BIOETICA SOBRE LA NUTRIOLOGIA EN MEXICO Hilda Romero-Zepeda, H1, 3, Roxana Preciado-Cortés1, Juana E. Elton-Puente1, María del CarmenSalazar3 Piñón1, Teresa García-Gasca1 y Robert T. Hall2, 1.Licenciatura en Nutrición, Facultad de Ciencias Naturales, Universidad Autónoma de Querétaro (Querétaro, Qro., México); 2.West Virginia University (Morgantown, WV, USA) 3.Consorcio México–Estados Unidos y Canadá, en Bioética y Políticas Públicas de la Ciencia, Capítulo México. E-mail: phd_hromero@yahoo.com.mx . Introducción La bioética, concebida como la reflexión de la moral y la moralidad, con base en una ética pluralista Kantiana en donde el hombre debe hacer el uso de su razón para entender sus actos y ser responsable de su individualidad y del colectivo humano, nos permite tener una plataforma en donde, de forma razonada y responsable, se evalúen los alcances de la misma humanidad y, si fuese así necesario, se advierta de la necesidad de poner límites a los avances científicos, disciplinarios, artísticos u otros, en los casos en que la acción humana caiga en el límite del daño al hombre mismo. Las reflexiones bioéticas sobre la Nutriología, pretenden dar una pauta para llamar la atención sobre aquellas acciones que, dentro de esta transdisciplina, pudiesen ser un riesgo para el hombre y sus poblaciones, perdiendo la guía profesional de lo así concebido en México. La práctica profesional de la Nutriología trata sobre la alimentación y el beneficio que se obtiene a través de los nutrientes. Como profesión se distingue en que sus miembros disciplinarios tienen la capacidad y habilidad para evaluar el estado nutricio de una persona y de una comunidad y, a través de esta evaluación, pueden intervenir desde la orientación alimentaria, la prescripción dietética, la educación en salud, en la prevención, control y curación de los distintos estadios en el desarrollo humano, en el hombre sano, en el paciente enfermo, en la población vulnerable y en la seguridad alimentaria. Para lo anterior, el profesional de la Nutriología se vincula con otras disciplinas en la multidisciplina y en un trabajo de transdisciplina. Puede actuar en cuatro grandes áreas de especialidad (1) como son los servicios de alimentos (cafeterías, restaurantes, comedores industriales, comedores institucionales, cooperativas, mercados, autoservicio), nutrición clínica (servicios hospitalarios, clínicas de primer, segundo y tercer nivel; en la atención primaria, secundaria y terciaria, a nivel público como privado), nutrición comunitaria (Organizaciones no gubernamentales ONGs, atenciones y servicios gubernamentales, asistenciales, de trabajos estratégicos de desarrollo sustentable, servicios de emergencia poblacionales, programas alimentarios) y en el área de la tecnología alimentaria (suplementación para deficiencias nutrimentales, para inocuidad alimentaria, para diseño de alimentos especializados, mercadotecnia y comercialización, orientación alimentaria). A su vez, el profesional de la Nutriología hace uso de herramientas como la educación, la investigación, la intervención individual y colectiva, la altamente especializada como la nutrición enteral y parenteral, la orientación alimentaria y sobre todo el trabajo con el hombre mismo. En este sentido, se hace indispensable tomar un tiempo para la reflexión moral y de la moralidad bioética, sobre las formas y el quehacer cotidiano de la Nutriología. Las preguntas que inician pero que son solo algunas de las muchas a reflexionar, ¿Cuándo se considera que hay consentimiento informado? ¿Hasta dónde se aplican los consentimientos informados de manera adecuada? ¿Hasta dónde se tiene que informar? ¿Qué tipo de información se proporciona para cada tipo de intervención y hasta dónde se reflexiona en el fin último y en su metodología? ¿Cómo se concibe desde la disciplina, desde la población y desde el individuo, el uso de placebos y de alimentos diseñados? ¿Cuáles son los riesgos de la manipulación poblacional aunque los fines últimos tengan beneficios sociales? ¿Por qué persiste el trabajo de investigación en poblaciones marginales en lugar de poblaciones sanas cuando se buscan indicios y no la recuperación del estado nutricio adecuado? ¿Por qué los códigos de ética profesionales establecen artículos como guía al gremio que limitan la autonomía del profesional, la responsabilidad y el razonamiento? ¿En qué momento las personas con y para quienes se trabaja dejan de serlo? Así, el presente trabajo pretende de manera respetuosa, responsable y razonada, ofrecer pautas de reflexión bioética para la Nutriología. El Marco Bioético de la Nutriología en México �La Bioética Internacional La Bioética es una disciplina filosófica que versa sobre las implicaciones éticas en los fenómenos relacionados con el sustento, desarrollo y cuidado de la vida del ser humano con otros seres humanos y su relación con otros que no son seres humanos. Según Pérez-Tamayo (2) el término de bioética es un término introducido en 1971 por Van Renselaer Potter que los médicos adoptaron para hacer referencia a la ética médica. También demarca este autor que en la actualidad y según el Consejo Internacional de Bioética patrocinado por la UNESCO, la bioética se refiere al estudio sistemático, pluralístico e interdisciplinario de las cuestiones morales teóricas y prácticas surgidas de las ciencias de la vida y de las relaciones de la humanidad con la biosfera. En el libro de Kraus y Pérez-Tamayo (3) se especifica que a la bioética se le conoce como la ciencia de la supervivencia y que, desde su inicio, se utiliza. La humanidad requiere reflexionar sobre el cómo usar el conocimiento para la supervivencia del hombre y la mejoría de su calidad de vida estando cimentada en la biología ampliada más allá de sus límites tradicionales para incluir los elementos mas esenciales de las ciencias sociales y de las humanidades, con énfasis en la filosofía en sentido estricto: el conocimiento biológico y los valores humanos. Código UNESCO y códigos específicos para actividades profesionales Como parte de la solicitud internacional para contar con los lineamientos internacionales en materia de Ética en y sobre organismo biológicos, seres humanos, así como la Carta Internacional de los Derechos Humanos, a través de su Conferencia General No. 33, el 19 de Octubre de 2005, se estableció la Declaración Universal en Bioética y Derechos Humanos, la UNESCO (4). Los estándares internacionales actuales que permiten incluir a los Nutriólogos dentro del marco bioético internacional como parte de la comunidad científica y que además se aplican a las actividades de los nutriólogos están normados a través de:     Investigaciones científicas (Para investigación en nutriología) -- Pautas CIOMS (5) Bioética clínica (Para actividades/servicios individuales de Nutriólogos) establecido en el Código Internacional de Ética Médica de la Asociación Médica Mundial (AMM) (6) Ética de Educación (Para actividades apropiadas) -- Código de la Ética Educativa abordado en el Código Deontológico de los Profesionales de la Educación (7) Ética ecológica (Para planificación comunitaria y desarrollo sustentable) – Código de ética ambiental de la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente PROFEPA (8). Marco Profesional de la Nutriología en México El tratar de establecer los retos de la nutriología en México, exige reconocer que México es un país de grandes contrastes y heterogeneidad geográfica, económica, social y cultural de su población. Los problemas nutricios son también heterogéneos con deficiencias y excesos nutrimentales (9). Se han señalado por diversos autores los principales retos en México en materia de nutrición y que fueron resumidos al comunicado de las XXX Jornadas de Nutrición (10):      México vive una paradoja en materia de la nutrición: por un lado presenta graves problemas de desnutrición crónica, así como deficiencia de hierro, zinc y vitaminas, y por el otro se experimenta una grave epidemia de obesidad. Uno de cada cinco niños padece desnutrición crónica y severo retardo en talla, con una distribución heterogénea: 6% en la región urbana del norte, 42% en la rural del sur y 45% en las comunidades indígenas. En la última década se incrementaron en 80% los casos de sobrepeso y obesidad en las mujeres (el 60% de mujeres entre 18 y 45 años de edad). La situación de los hombres es similar. La obesidad en la población causa severos incrementos en la morbimortalidad de Diabetes Mellitus 2, hipertensión arterial, enfermedades cardiovasculares, además de muertes prematuras e invalidez en periodos productivos de la población. Es urgente implementar medidas para combatir la obesidad así como continuar los programas para abatir la desnutrición. � Finalmente, el gasto en nutrición debe considerarse como una inversión más que como un gasto social. El Código de Ética Profesional del Colegio Mexicano de Nutriólogos A.C La Creación del Colegio data de l990 al seno de la Asociación Mexicana de Miembros de Facultades y Escuelas de Nutrición A.C. (AMMFEN). Una vez constituido el Colegio, el trabajo se centró en la elaboración del Código de Ética del Nutriólogo (11). El Código de Ética del Nutriólogo del Colegio Mexicano de Nutriólogos tiene como finalidad sensibilizar a los agremiados en su ejercicio profesional y vigilar se desenvuelvan en un ámbito de honestidad, legitimidad y moralidad, en beneficio de la sociedad. Vigila el cumplimiento de los sistemas normativos, legal y ético, establecidos por la Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional y relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal (12). Se basa en el principio del hombre y de la tendencia al gobierno de los instintos, proviene del espíritu y de la razón, que son las facultades del entorno natural en el que se habita y facilitan la vinculación intelectual con él. Se conceptualiza que el don del raciocinio permite al hombre sujetar sus impulsos instintivos a través de la observancia de ciertas normas de carácter social, cultural y legal. Esto implica que el hombre regule su conducta mediante el respeto a lo que considera deseable y conveniente que sea, al deber ser que preside la vida de los hombres civilizados y se ramifica en diversos códigos de conductas pertenecientes a diferentes sistemas de normas legales o jurídicas y normas éticas o morales, dependiendo del sistema normativo al que pertenezcan. Su estructura está compuesta por lo siguiente: 1. Disposiciones generales: Con un artículo, refiere a que el Código orientará la conducta del nutriólogo en sus relaciones con la ciudadanía, las instituciones, sus socios, clientes, superiores, subordinados, sus colegas y consigo mismo, el cual será aplicable en cualquier actividad profesional. 2. De los deberes del profesionista: A través de sus doce artículos señala que el nutriólogo debe poner todos sus conocimientos científicos y recursos técnicos en el desempeño de su profesión, conduciéndose con valores y en estricta observancia a las normas legales y éticas de su profesión. Que deberá responder individualmente por sus actos que, con motivo del ejercicio profesional, dañen o perjudiquen a terceros o al patrimonio cultural. Que no debe asociarse profesionalmente con persona alguna que no tenga cédula para el ejercicio profesional, ni dejar que éstas u otras utilicen su nombre o cédula profesional para atender asuntos inherentes a la profesión. Que deberá respetar en todo momento los derechos humanos de su cliente, colegas y sociedad en general y que deberá prestar sus servicios al margen de cualquier tendencia xenofóbica, racial, elitista, sexista, religiosa o política. 3. De los deberes para sus colegas: A través de sus siete artículos establece que el nutriólogo deberá reconocer y dar créditos a sus colegas, asesores y subordinados por la intervención de éstos en los asuntos, investigaciones y trabajos elaborados en conjunto. Respetar la opinión de sus colegas y, cuando haya oposición de ideas, deberán consultar fuentes de información fidedignas y actuales y buscar asesoría con expertos reconocidos en la materia de que se trate. Deberá evitar la competencia desleal y deberá intervenir a favor de sus colegas en el caso de injusticia. 4. De los deberes para sus clientes: En sus siete artículos, establece que el nutriólogo deberá limitarse a mantener una relación profesional con sus clientes, siendo honesto, leal y conduciéndose con verdad ante su cliente comunicándole sobre los riesgos cuando existan. Que deberá cobrar sus honorarios en razón de la proporcionalidad, importancia, tiempo y grado de especialización reconsiderando el monto de sus honorarios de acuerdo a la limitación económica de su cliente o bien renunciar a este cobro si los trabajos que realizó no fueron elaborados en concordancia con lo requerido o haya incurrido en negligencia, incumplimiento o error profesional, realizando los ajustes necesarios sin cobro adicional por un servicio ineficiente. 5. De los deberes para con su profesión: Nuevamente a través de sus siete artículos establece que el nutriólogo debe mantenerse actualizado de los avances científicos y tecnológicos de su materia para brindar un servicio de calidad, transmitiendo sus conocimientos y experiencias a estudiantes y egresados de su profesión con objetividad y apego a la verdad del campo de conocimiento actualizado del que se trate. Que deberá contribuir al desarrollo de su profesión mediante la investigación profesional, realizada con apego a normas metodológicas científicas y la docencia, expresando las conclusiones en su exacta magnitud. 6. De los deberes para con su sociedad: Se considera la prestación del servicio social profesional por convicción solidaria y conciencia social, debiendo ser respetuoso de las tradiciones, costumbres y cultura de los �diversos grupos que conforman a la nación mexicana, difundiendo la cultura y valores nacionales y poner a disposición del gobierno sus servicios profesionales cuando ocurran circunstancias de emergencia. Que deberá buscar el equilibrio entre los distintos aspectos del desarrollo humano y la conservación de los recursos naturales y el medio ambiente, atendiendo a los derechos de las generaciones futuras y procurando su desempeño y desarrollo profesional en las localidades donde más pueda contribuir con sus conocimientos al desarrollo nacional. Reflexiones Bioéticas sobre la Nutriología en México Nutrición Comunitaria para la Evaluación, Intervención en el Estado Nutricio Poblacional y Orientación Alimentaria Los extremos de la malnutrición en México (excesos, deficiencias y desequilibrios) implican serios gastos económicos en el país y exigen en la actualidad la inversión en las políticas de prevención de enfermedades y de promoción de la salud. La Encuesta Nacional de Nutrición (ENN) ha resultado ser una herramienta de gran utilidad para la elaboración de estrategias que buscan mejorar la salud de la población a través de acciones en materia de salud y nutrición. Esta se ha llevado a cabo en tres ocasiones: ENN 1988 (13), ENN 1999 (14) y ENAL 2005 (15). A través de ellas se ha descrito la situación nutricional tanto a nivel nacional como regional. También cabe hacer mención que, históricamente, se han llevado a cabo, a partir de instancias gubernamentales, programas que a través de diferentes estrategias persiguen objetivos comunes: - Aumentar el consumo de alimentos de los estratos más pobres del país con subsidios generalizados (como el del precio de la tortilla) y selectivos (como el de la distribución de leche a familias de escasos recursos). - Programas de suplementación de micronutrientes que se han optimizado a través de campañas directas a la población. - Programas de asistencia alimentaria, de los cuales el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) es uno de los organismos más involucrados con su implementación, contando a la fecha con alrededor de 10 programas que funcionan a través de tres ejes estratégicos: a) Canasta Básica Alimentaria, que consiste en la distribución de alimentos que cubran las necesidades esenciales de las familias indígenas y rurales; b) Programa de Desayunos Escolares, que consiste en dar a los niños preescolares y escolares un desayuno que aporte 30% de los requerimientos diarios de proteínas y calorías; c) Programa de Apoyo Alimentario en Zonas Urbanas Marginadas, que consiste en el subsidio a la tortilla y dotación de leche y actualmente funciona en las zonas urbanas marginales. Los programas implementados por el DIF han logrado trascender a los cambios sexenales y su permanencia contrasta con otros programas establecidos en México (16). - Programas de fortificación de alimentos con micronutrimentos: Atractivos para los planificadores de políticas, por la sencillez de su planeación, bajo costo y resultados sin embargo, presentan problemas de aceptación para el consumo de estos alimentos. En los últimos periodos gubernamentales se ha optado por programas que básicamente proveen una transferencia de ingreso, principalmente en forma de alimentos para aumentar su consumo y en algunos casos los programas tienen además un componente educativo (17). Estos programas han tenido un efecto significativo en la disminución en las tasas de desnutrición infantil principalmente en zonas urbanas, impacto no generalizable en el ámbito rural, donde siguen creciendo las cifras de muertes con antecedentes que refieren a deficiencias alimentarias y, por lo tanto, nutricionales. A pesar de estas acciones, las cifras negativas continúan creciendo a la par de la aparición de las enfermedades crónicas degenerativas directamente asociadas con la alimentación, entonces ¿Qué está sucediendo en México? Bajo la lupa, estos programas han tenido grandes fallas: 1. La administración de los recursos. Se asignan recursos para solventar apoyo a poblaciones y familias que nunca los reciben o sólo los reciben de manera parcial. �2. La forma de asignar los recursos no es eficiente. El “enlistamiento” de quienes serán beneficiados se hace a través de instancias (escuelas, por ejemplo) a las que quienes están más marginados no tienen acceso. 3. No todos los alimentos fortificados entran en el patrón alimentario de toda la población así como los alimentos proporcionados en las despensas donadas. Con ello se provoca desperdicio de recursos, pues muchas familias dejan esos alimentos almacenados por años porque no acostumbran consumirlos o los intercambian por otros objetos que consideran más necesarios (incluso el alcohol). Cabe mencionar que han sido una excelente fuente de engorda para los animales de traspatio, que significan una vía para la satisfacción de lo que la familia considera como otras necesidades. 4. No consideran las particularidades culturales de cada población. Se tiene el caso de poblaciones en Oaxaca donde aún su estructura económica está basada en el trueque y se introducen las becas monetarias. 5. Aquellos que contemplan el “plus” de la educación, no consideran lo que éste término significa y lo conciben solo como mera información. Esta información se retiene (en algunos casos) pero no se aplica. No se asume que el problema expuesto, ni sus soluciones sean posibles y que requieren la sensibilización y la forma de aplicación (como fomentar la higiene personal en lugares dónde no hay agua suficiente para tomar). Se sabe de la importancia de fomentar una adecuada alimentación, de incrementar la disponibilidad de alimentos y de tratar de cumplir con los preceptos en busca de la seguridad alimentaria. El primer desconcierto viene cuando la población expresa frases desalentadoras como “ya quisiéramos tener para comer lo mínimo y no todo eso que uste nos dice” “ya quisiera tener dinero”. Frases que obligan la reflexión acerca de la pretensión profesional de enseñar a comer bien cuando el mismo alimento es de difícil acceso ¿Qué se ha escapado en esta comprensión? Muy probablemente la preparación disciplinaria para este tipo de respuestas y contemplar a los Nutriólogos, no solo como profesionistas eficientes en dotar soluciones, sino sobre todo en su búsqueda. Los programas asistenciales y regímenes dietéticos preestablecen el hacer uso de ellos sin consultar a la comunidad, despojando a las personas de su ejercicio en la búsqueda de sus soluciones. Hasta hace poco es que se empieza a considerar a los beneficiados como partícipes de sus soluciones al ser capacitados en algunos aspectos que les pueden asegurar, al menos, una parte del sustento alimentario (por ejemplo huertos familiares, cocinas populares, entre otros). Pero no se han contemplado seriamente aquellos mecanismos que pueden hacer el proceso eficaz desde el inicio: la sustentabilidad. ¿Cómo buscar los mecanismos para que, al mismo tiempo que se provee un apoyo, se asegure que en un futuro, sin la presencia de instituciones ajenas a la población, los bienes provistos sigan existiendo? Barquera y col. (18) subrayan como un punto importante respecto a la instrumentación de estos programas el papel del Estado como regulador y promotor, y no como proveedor que lo caracteriza en la actualidad. Por lo tanto, ¿es falla o estrategia este tipo de instrumentación? es decir, ¿el proporcionar las soluciones ya hechas para la población es considerarla incapaz de buscar y de ser partícipe de sus soluciones? o ¿es el mejor este mecanismo para así asegurar que sigan dependiendo de las soluciones expuestas por los profesionales de la salud y asegurar con ello los honorarios correspondientes? Al parecer, los mecanismos de evaluación de impacto en costo-beneficio son unas de las grandes fallas de los programas de la Nutriología en México. Su eficiencia se ha basado en reportes estadísticos de coberturas del programa y no de cuánto ha cambiado la situación (número de despensas, pláticas impartidas o becas repartidas en lugar del reporte de la reducción de índices de desnutrición u obesidad), todo esto englobado en el contexto de la seguridad alimentaria (19). En este punto, se hace fundamental la participación de las ONG’s que se han focalizado en apoyar a la población en la búsqueda de su sustento a través del desarrollo de proyectos productivos mediante los cuales, de alguna manera, se tiene mayor disponibilidad y acceso a los alimentos. Solo por mencionar algunas, en el Estado de Guanajuato, CEREMUBA ha promovido eficazmente el manejo del ahorro popular, CEDESA trabaja con más de 100 comunidades y ha logrando reducir los índices de migración creando sus propias fuentes de empleo y, con ello, mayor disponibilidad de alimento, entre otras cosas. El caso específico de la Declaración de Acapulco 2005 Uno de los problemas de salud pública de mayor impacto en México, es la incidencia y prevalencia de Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2) reconocida como un grupo de enfermedades metabólicas y crónico–degenerativas, �caracterizado por hiperglucemia provocada por defectos de la secreción y/o acción de la insulina y una respuesta secretora compensadora inadecuada de esta hormona (20, 21). La población con DM2 requiere de un tratamiento intensivo y adecuado para con ello lograr el retardo en la aparición y progresión de las complicaciones crónicas de la enfermedad (22). En México, la DM2 es una de las principales causas de morbimortalidad asociada con el actual modelo económico y social, con serias repercusiones en el estilo y calidad de vida, cuyos indicadores se observan en la alimentación, el manejo del estrés y el sedentarismo, entre otros. Constituye un problema de salud pública tanto por la magnitud de sus repercusiones en el área biológica como en la psicológica y social. En las estadísticas de los centros hospitalarios del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) se indica que: a) Ocupa entre la segunda y tercera causa de los egresos hospitalarios, b) Es la tercera o cuarta causa de demanda en la consulta externa, c) La mortalidad pasó del cuarto lugar en 1990 al tercero en el 2001 y d) El gasto originado por las complicaciones de la DM2 es tres veces superior al de su tratamiento y control (23). En el año 2003 el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) (24) registró 472,140 defunciones en México, 3% más que las reportadas en 2002, 60% de las defunciones de las mujeres ocurren después de los 65 años de edad y por su parte, en los hombres este mismo porcentaje se observa a partir de los 55 años de edad. La DM2 es la primera causa de muerte en las mujeres y la segunda en los hombres. De acuerdo a la Sociedad Mexicana de Nutrición y Endocrinología A.C. (25) o Declaración de Acapulco 2005, a nivel Instituciones de Salud, se prioriza la identificación de los pacientes de alto riesgo en el primer nivel de atención, así como las medidas preventivas para prescribir adecuadamente un programa de alimentación y actividad física. Por otra parte, a Nivel Población en General, se plantean 6 acciones que van desde las acciones en el ámbito escolar, modificando los programas educativos y la creación de redes de salud escolar; acciones en el ámbito laboral que van desde la arquitectura del ejercicio, comedores estratégicos y mensajes de salud. Acciones en la regulación en la industria alimentaria informando al consumidor, incrementando servicios alimentarios con opciones que contengan más porciones de verduras y cereales entre sus platillos; acciones en los medios masivos de comunicación con trabajo estratégico referentes a mejorar estilos de vida y hábitos alimentarios. Acciones en la preparación del personal médico, de enfermería y de otras disciplinas para la difusión y aplicación de estilos de vida saludables y finalmente acciones en el ámbito fiscal para el incremento de consumo de alimentos deseables, estímulo fiscal para el incremento de actividades físicas y que generen beneficios empresa, cliente, estímulo fiscal para empresas productoras de alimentos con alto contenido nutritivo y buen balance de nutrientes, así como sanciones fiscales para aquellas empresas y servicios que fomenten alimentos con bajo contenido nutritivo, desbalance de nutrimentos, manejo de porcentajes de riesgo en la alimentación, y promuevan estilos de vida riesgoso. Bioética en la Ciencia y Tecnología de los Alimentos. Los alimentos son aquellos organismos vegetales o animales o sus partes o secreciones que el organismo necesita ingerir para abastecerse de los nutrimentos o sus fuentes. Éstos pueden presentarse de forma natural o como productos industrializados (26). En el ámbito de la Nutriología, la ciencia y tecnología de alimentos representa un área de indiscutible importancia. Por su parte, la investigación científica sobre alimentos permite una mejor compresión del papel benéfico o dañino de sustancias presentes en los alimentos, ya sean propias o adicionadas intencional o circunstancialmente. El desarrollo de nuevos productos que permiten una mejor retención de las propiedades nutrícias y nutracéuticas de los alimentos así como un mejor aprovechamiento es también foco de atención en la ciencia de los alimentos. En México, el 1.76% de la producción científica se enfoca a la ciencia y tecnología alimentaria, una proporción mayor a la que se presenta en Estados Unidos y Canadá. Este campo de investigación ha ido en aumento en los últimos años, siendo de casi el doble en el año 2006 respecto al año 2000 (27). Dado lo anterior, resulta importante reflexionar sobre las consideraciones éticas relacionadas con los alimentos. La ética en alimentos es una disciplina reciente dentro del campo de la ética aplicada, que comprende a la ética médica, científica, ambiental, legal, educacional, política, de negocios y social (28). Existe un número de consideraciones que deben tenerse en cuenta en el caso de los alimentos: 1) la alimentación es vital para la sobrevivencia humana; 2) la producción de alimentos es un proceso orgánico, que depende de la explotación de organismos vivientes; 3) el aprovechamiento de los recursos para alimentos implica el mantenimiento del equilibrio ecológico y ambiental y depende de el reciclaje de los nutrientes esenciales (como el ciclo del carbono o del nitrógeno); 4) la dependencia de la actividad agrícola en la captura de la energía solar por las plantas significa el uso de extensas áreas de tierra, lo cual repercute en el desarrollo de otros tipos de industria; 5) la agricultura es un estilo de vida, depende de normas particulares y complejas. Dicho en pocas palabras, la �agricultura, producción y distribución de alimentos permea el entorno físico, biológico, social y cultural del ser humano. En consecuencia, la preocupación sobre ética asociada a dicha actividad se enfoca a delimitar aspectos como: el desequilibrio entre la disponibilidad global de alimentos y las necesidades nutricionales humanas, el impacto de la agroindustria en el empleo rural, las consecuencias de la agricultura moderna y la biotecnología de alimentos para la seguridad humana, animal y vegetal y los efectos de los sistemas de producción intensiva en la sustentabilidad del medio ambiente global (29). Beauchamp y Childress propusieron en 1994 los cuatro principios básicos de la medicina: no maleficencia, beneficencia, autonomía y justicia. Así, la aplicación de la ética en los alimentos requiere de principios básicos. A pesar de que la ciencia de alimentos comparte muchas características con las ciencias biológicas, difiere sustancialmente de la medicina en su esencia. Por lo tanto, la aplicación de los principios debe ser adecuada a las actividades sustanciales de la producción, distribución y consumo de alimentos. De esta forma se ha propuesto el uso de una matriz que englobe los diferentes principios éticos en la ciencia y tecnología de los alimentos (Tabla 1). En dicha matriz aparecen sólo tres principios ya que el de no maleficencia y beneficencia se han combinado dando origen al de bienestar. Estos tres principios corresponden a las tres teorías éticas principales: utilitarismo (bienestar), Kantianismo (autonomía) y teoría Rawlsiana (justicia) (30). Tabla 1. Matriz ética en alimentos A continuación se presentan algunos ejemplos en los que es posible identificar riesgos de acuerdo a la Matriz ética en alimentos. a) Organismos genéticamente modificados (OGM): Muchos consumidores en todo el mundo se preocupan por conocer el origen de sus alimentos (CB), incluyendo los OGM. Es necesaria la regulación de la producción y el etiquetado de dichos productos (CA y CJ) así como implementar vías de comunicación efectivas para que el público conozca los riesgos y beneficios del consumo de OGM y pueda tomar decisiones bien fundamentadas (CA). Adicionalmente, los agricultores tienen el derecho de saber qué tipo de material están sembrando y los riesgos que corren sus productos al cultivar OGM (PA) así como la forma en la que tendrían que comercializarlos (PJ). Resulta necesario conocer los cambios que la siembra de cultivos de OGM pueden provocar al ecosistema y a la flora y fauna relacionada con ellos (BB, BA) así como generar leyes y normas que protejan tanto a OGM como a no OGM (BJ). b) Producción artesanal de alimentos: La producción de alimentos de forma artesanal tiene particular importancia en países como México. La falta de empleo y remuneración suficiente estimula a diferentes sectores de la población a producir y comercializar alimentos sin cumplir con las licencias correspondientes. Los fabricantes de este tipo de productos requieren asesoría y orientación sobre cómo elaborar sus productos de forma segura para ellos mismos y para los consumidores (PB, PA, PJ). Los consumidores requieren contar con la información que les permita seleccionar adecuadamente el tipo de alimentos que les conviene adquirir así como la forma adecuada para su preservación (CB, CA). c) Alimentos con bajo nivel nutrimental y alto nivel calórico: La industrialización de alimentos ha incrementado el nivel de consumo de alimentos hipercalóricos y baja calidad nutrimental. Las golosinas y botanas, así como la comida rápida se caracterizan por su popularidad. Los empresarios y fabricantes deben considerar que la población requiere información acerca del abuso de este tipo de alimentos (CB, CA). Además resulta de suma importancia que se considere la sustitución de ingredientes dañinos por otros que permitan la aceptabilidad del producto y mayores beneficios para quienes lo consumen (CB, PA). Se hace necesaria la normatividad del �etiquetado y mercadotecnia de este tipo de productos con la finalidad de evitar un consumo inadecuado (PJ, CJ). d) Alimentos y compuestos nutracéuticos: La investigación sobre las propiedades benéficas de algunos alimentos o sus partes sobre la salud humana, independiente mente de su valor nutrimental ha sido objeto de estudio de numerosos grupos en los últimos años. Sin embargo, el uso inadecuado de la información puede generar desinformación y confusión en la población (CA). Es necesario que se generen estrategias para dar a conocer a los productores y consumidores de alimentos las ventajas y limitaciones del uso de nutracéuticos (PA, CA). De esta forma es posible demostrar que la observación de los principios éticos proporciona una plataforma universal para lograr la armonía en esta importante rama de la Nutriología. Alimentación, Nutrición, Nutrición Clínica y la Atención Directa a los Individuos Los resultados de la transición epidemiológica y de cultura alimentaria que se vive en México se ven reflejados en los datos de mortalidad general en el año 2006, en donde las primeras cinco causas de muerte general fueron: Enfermedades del corazón, Tumores malignos, Diabetes Mellitus y Enfermedad Cerebrovascular y quedando como la décima causa de mortalidad general de las Deficiencias de la Nutrición. Bajo este contexto Suverza-Fernández (31) postuló como uno de los retos de la Nutriología Clínica en nuestro país debe desarrollarse en los aspectos de aplicación y de la propia investigación, ambos en retroalimentación y que consideran que la Nutrición Clínica tiene como objetivo atender a individuos sanos o enfermos para promover en ellos un estado nutricio adecuado y mantenerlo evitando enfermedades, deteniendo la progresión de procesos patológicos y limitando o rehabilitando secuelas y/o evitando su aparición. Existen evidencias epidemiológicas que correlacionan los efectos positivos del consumo de ciertos alimentos en donde no solo involucran en contenido de nutrimentos de los alimentos, sino que se han identificado constituyentes no nutritivos con efectos fisiológicos benéficos que retardan o previenen el desarrollo de enfermedades (alimentos funcionales) (32). Incluso en los países desarrollados y en algunos sectores México surge el problema de que en el mercado se ofrece una gran variedad de alimentos con diferentes ingredientes bioactivos los cuales se han diseñado para cubrir necesidades específicas de salud. Sin embargo no es prudente considerar que este tipo de alimento es el remedio que funcionará en cualquier tipo de circunstancia. Por lo cual, no puede el nutriólogo inducir en el consumidor una falsa sensación de seguridad sobre un único alimento o componentes del mismo, debiendo siempre señalar que lo que realmente importa sobre el estado de salud es el patrón dietético total y no circunscrito a un componente aislado, por lo cual se debe evitar convertirlos en panaceas para la curación de determinadas dolencias. El Nutriólogo deberá promocionar la educación alimentaria y nutricional del consumidor para la utilización correcta de los mismos. La Nutriología clínica por otra parte hoy en día constituye su quehacer a partir de la evaluación nutricia del individuo en sus diferentes etapas biológicas, del desarrollo y fisiopatológicas, así como en los adelantos en aspectos transdisciplinares (la biología molecular y la biotecnología aplicada, la bioquímica y la fisiología, etc.) en donde incluso se postula que el mismo conocimiento del genoma humano permitirá entender como la dieta influye en la expresión genética, sobre todo aquella relacionada con los aspectos de enfermedad. El desarrollo y aplicación de biomarcadores permiten medir en etapas incipientes cambios orgánicos que eventualmente desarrollarán alguna enfermedad y que permitan predecir, monitorear y aplicar medidas preventivas (33). De manera indeseable, esta es otra área álgida del ejercicio profesional del nutriólogo, pues la preocupación por atender “correctamente” a los pacientes que se olvida de sus convicciones personales. Es necesario que el Nutriólogo en el manejo de las dietas se pregunte sobre si la prescripción dietética es acorde a ese paciente o si la prescripción para la enfermedad o trastorno es lo que científicamente es adecuado o lo que personalmente le será adecuado ¿Cuántas veces esta imposición del conocimiento “científico” sobre la individualidad en pro de la salud ha llevado a la exclusión (más comúnmente autoexclusión) de los pacientes, no sólo de sus círculos sociales sino también de los familiares, al asignarles una alimentación que no les permite compartir con los demás? Es indispensable tener presente que una dieta científicamente correcta pero social, económica e ideológicamente incorrecta difícilmente puede llevar a un estadío de bienestar. El ejemplo típico de descontextualización, prescribir fibra insoluble proveniente de marca comercial o un sándwich de jamón para el desayuno o la cena de un paciente campesino mayor de 50 años. Uno de los retos principales de la Nutrición Clínica en nuestro país es la atención directa al individuo para el cual, la prioridad es el enfocarse a establecer estándares de calidad de la atención nutricia (34). El buscar �soluciones acordes a los problemas de salud no implica solamente el análisis de una historia clínica, va más allá: implica la capacidad de análisis del nutriólogo para atender a sus pacientes y trabajar con ellos las mejores opciones en cuanto a su tratamiento y cuidados. ¿Habían ya contemplado el consenso entre nutriólogopaciente? O ¿Debemos asumir para siempre que el profesional de la nutrición indica que se debe hacer por parte de los pacientes y ellos lo deben hacer? En la práctica clínica nutriológica, la utilización del placebo (se deriva de la voz latina placebo referente a dar gusto, complacer o agradar) (35) se da, entre otros fines, bien con la finalidad de reducir dosis de ciertos medicamentos en pacientes que temen dejar de tomar pastillas, o en aquellos en los que se sospecha que si no se les receta algo van a automedicarse. Pretende “neutralizar” el efecto curativo psicológico en donde la persona que lo recibe desconoce el contenido pero está convencido de que se va a beneficiar con él, derivando en caso de curación, el efecto positivo denominado efecto placebo positivo. Las implicaciones éticas en investigaciones en las cuales se recurre al placebo surgen de las consideraciones en cuanto al consentimiento informado, contraponiendo en la mayoría de los casos a la investigación frente a la autonomía del individuo. El investigador se enfrenta entonces a la encrucijada: ¿Qué le debo decir al paciente? ¿Hasta dónde? ¿Con qué palabras? si le informo sobre el uso del placebo ¿Afectará a la investigación? ¿Importará realmente si no se le dice? Es entonces indispensable que el investigador recurra a un comité de ética que le apoye en la elaboración de este consentimiento, pues en ningún momento debería el logro de los objetivos rebasar el respeto a la autonomía de quienes participan y colaboran en esta producción de nuevo conocimiento. Dos Estrategias para la Bioética en la Nutriología El manejo del consentimiento informado en la Nutriología en México Hoy en día se concuerda en la obligación de informar al interesado y cuando sea necesario, solicitar su consentimiento, lo que garantiza que las decisiones sean voluntarias y bien entendidas, así el principio moral de la autonomía requiere información completa. Esto aplica de manera similar en el Consentimiento Informado en Investigación (36) en donde con frecuencia en los países subdesarrollados, muchos de los participantes en protocolos de investigación no entienden lo que firman (se tiene el ejemplo de que en África, el participante ha firmado un consentimiento informado en donde está escrito en idiomas diferentes al del participante). En nuestro país, en gran parte de las investigaciones se informa verbalmente (sin corroborar si se entendió o no) a participantes indígenas y no hay indicios de que se firme algún documentos sobre esto. El consentimiento informado en un ensayo clínico deberá contener la información acerca del objetivo, la metodología empleada, el caso de que el tratamiento administrado tenga un placebo y las diferencias en sus resultados, beneficios esperados para el implicado y para la sociedad, posibles acontecimientos adversos, riesgos derivados del estudio e incomodidades (tiempo perdido, número de visitas, posibles pruebas nuevas, tiempo de estudio, etc.), tratamientos alternativos posibles, confidencialidad del estudio, carácter voluntario del estudio y su posibilidad de abandonar el protocolo en cualquier momento sin que esto merme la relación médicopaciente, o profesional-participante, y sin que el acto de abandonar el estudio sea en detrimento del enfermo, indicará las compensaciones económicas de aquellos tratamientos en caso de daño o lesión derivados del estudio, el nombre del investigador responsable y el modo de contactarlo. Dicha información debe además proceder a una comunicación llevada a cabo con sencillez, fácil y permanente (37, 38, 39). La investigación en seres humanos ha sido normada en donde se establece además que toda institución que hace o hará investigación deberá contar con un comité de ética (40). La formación de Comités de Bioética para la Nutriología en México Los Comités de Bioética son grupos multidisciplinarios e interdisciplinarios cuya función consiste en revisar, ayudar y proteger los derechos y el bienestar de los humanos que participen como sujetos de investigación. Definiendo:   Investigación. Una indagación sistemática diseñada para desarrollar o contribuir a generalizar el conocimiento. Sujetos Humanos. Un individuo vivo acerca del cual un investigador (profesor o estudiante) que esta llevando a cabo una investigación obtenga datos e información privada identificable. � Investigación Clínica (FDA). Cualquier experimento que involucra un artículo de prueba y a uno o más humanos, sujeto o no a los requisitos de presentación de la FDA pero que posteriormente serán presentados (41). Un Comité de Ética Institucional, mejor dicho Comité de Ética Aplicada (en México conocido como Comité de Bioética y a nivel internacional conocido como IRB por sus siglas en inglés de Institucional Review Board) debe estar compuesto por un mínimo de 5 integrantes, hombres y mujeres, de diversas profesiones, al menos uno con interés principal en área no científica, al menos uno con interés principal en área científica, al menos uno no afiliado de otra forma a la institución. Los miembros deben tener experiencia y conocimiento práctico en toda área revisada, diversidad de antecedentes, sensibilidad a actitudes comunitarias, conocimiento de compromisos y regulaciones institucionales, leyes aplicables y normas de conducta profesional así como conocimiento y experiencia con poblaciones vulnerables (42). En México, la formación de Comités de Bioética en todas las instituciones de salud, públicas y privadas y con la función de revisar todas las acciones realizadas durante la asistencia médica, incluyendo en especial los protocolos de investigación que se pretendan llevar a cabo con pacientes, aparecen en los artículos 98 y 99 de la Ley General de Salud vigente en México. Al respecto, se debe puntualizar que los Comités de Bioética, no son tribunales para sancionar o imponer castigos; tampoco un cuerpo de vigilancia del comportamiento de los individuos o una instancia para dar órdenes o para la defensa a ultranza de una doctrina moral particular. Los comités de Bioética, son instancias a través de las cuales, se generan, previo análisis, una serie de recomendaciones, acerca de problemas y conflictos morales que surgen de la diversidad de posturas y valores morales de todos los involucrados en torno a la atención a la salud. En ese sentido, los Comités de Bioética son fundamentalmente órganos de carácter consultivo, cuyos objetivos están perfectamente delimitados, evitando duplicación de funciones con otras instancias institucionales. Deberán ser un organismo eminentemente crítico, con la capacidad de poner en duda y de cuestionar lo que aparentemente está resuelto. Tendrá el objetivo de Conformar un Comité de Bioética Interdisciplinario y Multidisciplinario para asesorar a los profesionales y a los estudiantes sobre las pautas que se han de adoptar respecto a los dilemas bioéticos y de orientación en una investigación, como un órgano consultivo, de información, de enseñanza de la aplicación de la investigación. Promoverá el respeto a la vida humana y su dignidad. Vigilará el respeto de los lineamientos básicos locales, nacionales e internacionales respecto a la Investigación en seres humanos e Investigaciones en Salud. Fomentará el cuidado del medio ambiente y Establecerá aquellos programas encaminados a la formación Bioética de sus integrantes. Hoy se hace indispensable contar con un Comité de Bioética y evaluar su pertinencia en el área de Nutrición de las Instituciones involucradas en la investigación y la academia (Sagrado y Arellano, 2007, comunicación personal) que atienda la práctica profesional y los Protocolos de Investigación que se llevan a cabo, por lo que resulta importante un órgano de consulta que promueva, difunda y salvaguarde los principios: Justicia-Equidad, Beneficencia, No Maleficencia y Autonomía. La función del Comité de Bioética no es ser un obstáculo, dado que no es un organismo burocrático, es un equipo de apoyo y de consolidación de los proyectos científicos y de lograr el bien que es su fin último. El marco teórico en que se propone la formación de un comité de bioética acorde a un siglo XXI, a un México del año 2000 como resultado de su misma historia y que conjunta las diferentes corrientes filosóficas interpretativas de la actividad humana, es el de la Ética Plural cuyo pensador es el Filósofo Arellano (2007, comunicación personal). En esta ética plural para la Bioética, tiene diversos principios en donde: - Ninguna de las posturas morales son jerárquicas, tan solo son medios propicios para establecer referentes comprensivos en un dilema ético. - Cada una de estas posturas es sujeta a revisión, análisis y crítica tanto de la que puede aportar como de sus limitantes para cada caso específico. - La ética plural es un sistema abierto a otras aportaciones que desde la filosofía moral puedan darse, así como también no son excluyentes de otras formas del pensamiento que puedan aportar elementos de dilucidación en la problemática moral. - Se asume ante toda la complejidad de los dilemas morales por lo que, el análisis y el conocimiento de la cultura local resultan imprescindibles. �- El análisis de la ética plural siempre va de la mano con el conocimiento y aportaciones de las otras áreas del saber especializado que confluyen en el análisis de los casos específicos. En resumen, la ética pluralista aplicada a la bioética y propuesta para la conformación de un comité de bioética institucional y en el área de la Nutriología, considera los ideales y valores locales, el formalismo kantiano (autonomía) o racionalismo, el consecuencialismo, la dialógica comunicativa (expresar, dar a entender, darse a entender, el entendimiento entre personas), el contextualismo y sensibilidad del feminismo (no tomar decisiones morales a partir de consideración de normas fijas y absolutas) a través de un método casuístico, en donde existe el principio de equivocación y el comité de bioética se asume en un papel de seguimiento, dictaminación, evaluación, aprobación y replanteamiento a lo largo de su desarrollo evaluativo. Conclusiones La práctica de las ciencias de la salud ha ido adquiriendo mayor complejidad y debe apoyarse en la reflexión y pautas reflexivas que propicia la ética práctica, la cual podría concebirse como el juicio crítico que el ser humano hace ante las diversas circunstancias sociales a que se enfrenta con el fin de vivir mejor concebido como un bienestar psicosocial del individuo. La bioética por tanto, no es solo un código de derechos y obligaciones sino una imprescindible herramienta que posibilita la ayuda a nuestros semejantes a realizarse a plenitud como personas. Se debe considerar que la bioética no se debe limitar, sino que esta debe pretender encontrar todas aquellas vías que expliquen la relación más completa existente entre el ser humano y las denominadas ciencias de la salud. La regla de oro podría considerarse como tratar a los demás como a uno le gustaría que le tratasen. Resumen La bioética, concebida como la reflexión de la moral y la moralidad, es donde el hombre debe hacer el uso de su razón para entender sus actos y ser responsable de su individualidad y del colectivo humano. Las reflexiones bioéticas sobre la Nutriología, pretenden dar una pauta para llamar la atención sobre aquellas acciones pudiesen ser un riesgo para el hombre y sus poblaciones, perdiendo la guía profesional de lo así concebido en México. La práctica de las ciencias de la salud ha ido adquiriendo mayor complejidad y debe apoyarse en la reflexión y pautas reflexivas que propicia la ética práctica, la cual podría concebirse como el juicio crítico que el ser humano hace ante las diversas circunstancias sociales a que se enfrenta con el fin de vivir mejor. Palabras clave: nutrición, bioética, México Abstract The bioethic, conceived like the reflection of the moral and the morality, is where the man must make the use of his reason to understand his acts and to be responsible for his individuality and the human group. The bioethics reflections on the Nutriology, call the attention on those actions could be a risk for the man and his populations, losing the professional guide of thus conceived it in Mexico. The practice of sciences of the health has been acquiring greater complexity and must lean in the reflection and reflective guidelines that the practical ethics causes, which could be conceived like the analysis that the human being does before the diverse social circumstances that he faces with the purpose of living better Key words: bioethic, nutriology, México Referencias 1. AMMFEN 2007. Asociación Nutrición.http://www.ammfen.org.mx/ Mexicana de Miembros de Facultades y Escuelas de 2. Pérez-Tamayo, R. 2006. Seminario de Bioética, Congreso Internacional en Biotecnología. BioMonterrey 2006. Monterrey, Nuevo León. México. 3. Kraus, A. y R Pérez-Tamayo 2007. Diccionario Incompleto de Bioética. Editorial Taurus. ISBN 970-770-9162 y 978-970-770-916-4. México. �4. UNESCO 2005. The Universal Declaration on Bioethics and Human Rights. 19th October 2005.http://portal.unesco.org/shs/en/ev.phpURL_ID=1372&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 5. CIOMS 2002. Pautas Éticas Internacionales para Humanos.http://www.ub.es/recerca/Bioetica/pautes_etiques.htm la Investigación Biométida 6. Asociación Médica Mundial AMM 2006. Código Internacional Médica.http://www.cgcom.org/internacional/europa_dia/pdf/06_11_23_amm_codigo.pdf en de Seres Ética 7. Código Deontológico de los Profesionales de la Educación http://www.consejogeneralcdl.es/cod_deon.html 8. Procuraduría Federal de Protección al Ambiente PROFEPA 2006. Grupo de Ética del Programa Nacional de Auditoria Ambiental. http://www.profepa.gob.mx/PROFEPA/AuditoriaAmbiental/ ProgramaNacionaldeAuditoriaAmbiental/GruposdeTrabajo/GrupoDeEtica.htm 9. Suverza Fernández, A. 2000. Los nuevos retos de la Nutriología en el área clínica. Memorias del 4to Congreso en Nutriología. FASPYN - Especial No. 3: http://www.respyn.uanl.mx/especiales/ammfen/index.html 10. Universidad Iberoamericana A.C. 2002. Jornadas Académicas por el XXX Aniversario de la Licenciatura enNutrición y Ciencia de los Alimentos. Comunicado CS090232. 11. Colegio de Nutriólogos 2007. Código de Ética Profesional del Colegio de Nutriólogos en Méxicohttp://www.colegiodenutriologos.org.mx/codigo.html 12. Ley Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional y relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal citada en Colegio de Nutriólogos 13. Resano-Pérez, E., I Méndez Ramírez, T Shamah-Levy, JA Rivera y J Sepúlveda-Amor, 2003. Metodología de la Encuesta Nacional de Nutrición 1999. Salud Pública Méx Vol. 45, Supl. 4.: S558-S564. 14. Idem. 15. Ávila-Curiel, A., C. Galindo-Gómez y A. Chávez-Villasana 2006. Encuesta Nacional de Alimentación y Nutrición en el Medio Rural ENAL 2005. Resultados Oaxaca.http://www.nutricionenmexico.org.mx/encuestas/enal_2005_oax.pdf 16. Barquera, S., J Rivera-Dommarco y A Gasca-García 2001. Políticas y Programas de alimentación y nutrición en México. Salud Pública Mex.. Vol. 43 No.5: 464-477 [citado 2007-06-30] pp. http://scielo.unam.mx/scielophp?script=sci_arttex&pid=SOO3636342001000500011&Ing=es&nrm=iso.ISS 0036-3634. 17. Idem. 18. Idem. 19. Cumbre Mundial sobre la Alimentación, 1996 20. The Expert Comité on the Diagnosis and Classification of Diabetes Mellitus 1999. Informe del Comité de Expertos en el Diagnóstico y Clasificación de la Diabetes Mellitus. Diabetes Care. No. 22: S5 – S17 21. NOM-015-SSA2, 1994. Para la Prevención, Tratamiento y Control de la Diabetes Mellitus en la Atención Primaria. http://www.economia.gob.mx/work/normas/noms/1994/015-ssa2.pdf 22. Durán BR., B Rivera y E Franco 2001. Apego al tratamiento farmacológico en pacientes con Diagnóstico de diabetes mellitus tipo 2. Salud Pública de México. Vol. 43 No. 5: 233 – 236 �23. Idem. 24. INEGI 2007. Sistemas Nacionales Geográfica.http://www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx Estadísticos y de Información 25. Sociedad Mexicana de Nutrición y Endocrinología A.C. 2005. Declaración de Acapulco. Propuesta de la Sociedad Mexicana de Nutrición y Endocrinología para la reducción de la incidencia de la Diabetes Mellitus tipo 2 en México. Rev. Endocrinología Nut. Vol. 13 No. 1: 47-50. 26. Bourges Rodríguez H 2001. La alimentación y la nutrición en México. Comercio Exterior. Vol. 51 No. 10.http://revistas.bancomext.gob.mx/rce/sp/articleReader.jsp?id=6&idRevista=31 27. Ramírez de León JA, RM Uresti, G Velásquez y M Vázquez 2007 Ciencia y Tecnología alimentaria en México: análisis de la producción científica en el nuevo milenio (2000-2006). Cienc. Tecnol. Aliment. Vol. 5 No. 4:314 – 320 28. Mepahm B. 2000. The role of food ethics in food policy. Proc. Nutr. Soc. Vol. 59:609 - 618. 29. Idem. 30. Idem. 31. Suverza Fernández, Op. Cit. 32. Idem. 33. Idem. 34. Idem. 35. Kraus y Pérez-Tamayo, Op. Cit. 36. Idem. 37. Código de Regulaciones Federales 45 CFR 46.116(A) Y 21 Cfr Sección 50.25(A). 38. Código de Regulaciones Federales 45 CFR 46.102(d). 39. Código de Regulaciones Federales 21 CFR 56.102(c) 40. Gutiérrez Jaramillo, J. 2007. Ética del consentimiento informado en investigaciones médicas. Clínica Fundación Valle de Lili. http//www.cardioblili.org/esp/conferen/pdf/ETICA. 29 de junio. 41. Norma general del Departamento de Salud y Servicios Humanos (HHS) para la protección de los sujetos humanos en la investigación. CODIGO DE REGLAMENTOS FEDERALES. Título 45. Bienestar Público. Departamento de Salud y Servicios Humanos. Parte 46 Protección de los Sujetos Humanos en la Investigación. Revisado el 23 de junio de 2005, en vigor a partir del 23 de junio del 2005. 42. Idem. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Respyn Revista de Salud Pública y Nutrición Description An account of the resource La Revista Salud Pública y Nutrición, inicia en el 2000 y es una publicación universitaria con periodicidad trimestral, producida por la Subdirección de Investigación, Innovación y Posgrado de la Facultad de Salud Pública y Nutrición y la valiosa colaboración de la Dirección de Tecnologías de Información de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Tiene como finalidad publicar y divulgar la productividad científica al ofrecer un espacio con visibilidad global para difundir toda aquella información sobre salud pública y nutrición que se genera en los ámbitos académico y científico tanto en el entorno local, regional, nacional e internacional. Creator An entity primarily responsible for making the resource Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Salud Pública y Nutrición Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2000 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Respyn Revista de Salud Pública y Nutrición Año de publicación El año cuando se publico 2008 Volumen Volumen de la revista 9 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Respyn Revista de Salud Pública y Nutrición, 2008, Vol 9, No 1, Enero-Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Cantú Cantú, Pedro, Fundador Subject The topic of the resource Nutrición Salud Salud Pública Ciencias de la salud Alimentos Transtornos alimenticios Description An account of the resource La Revista Salud Pública y Nutrición, inicia en el 2000 y es una publicación universitaria con periodicidad trimestral, producida por la Subdirección de Investigación, Innovación y Posgrado de la Facultad de Salud Pública y Nutrición y la valiosa colaboración de la Dirección de Tecnologías de Información de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Tiene como finalidad publicar y divulgar la productividad científica al ofrecer un espacio con visibilidad global para difundir toda aquella información sobre salud pública y nutrición que se genera en los ámbitos académico y científico tanto en el entorno local, regional, nacional e internacional. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Salud Pública y Nutrición Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramos Peña, Esteban Gilberto, Editor Responsable Rocha Flores, Alejandra Berenice, Editor Técnico Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008-01-01 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021043 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Relation A related resource https://respyn.uanl.mx/index.php/respyn Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Bioética Fenomenología Jubilación Nutrición Odontólogos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19714/VIDA_UNIVERSITARIA_2003._NE._Ano_7._No.113._Marzo_1._0002014563ocr.pdf e30775f3bb3a712f9525d9dec6d69d3a PDF Text Text ' . ÉXitos en serial de atletismo Con la imposición de dos nuevos récords, la UANL refrendó su liderazgo deportivo en la edición número 35 del Serial de Atletismo "Día del Estudiante". 31 • • Fomentan actividad física y convivencia encarreraderelevos. 30 • Noticias en línea • www.uanl.mx/ noticias/ Es la liga donde podrás encontrar la actualidad de la actividad estudiantil, académica, científica, cultural ydeportiva de la UANL gracias al proyecto Vutu@nl. Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León • Año 7 • Número 113 • 1de marzo de 2003 La Incubadora de Empresas de la máxima casa de estudios dio la bienvenida a su primera generación integrada por siete empresas previamente seleccionadas, cuyos proyectos innovadores, recibirán apoyo monetario, asesoría financiera y legal, infraestructura y espacios adecuados. 12 · : UANL70 ·. , E L sistema de transporte ex- clusivo para estudiautes de la UANL, Unibús, ofrece rutas en toda el área metropolitana a precios accesibles, con puntualidad, limpieza yseguridad.15-18 ', ucac1on , �fj~¡ ~1iveni!aria Intercambio con USDA / 5 Banco de datos de médula ósea / 7 Doctores Honoris Causa / 8 British Council / 9 EDMUNDO DERBEZ GARCÍA E I doctor Armando V. Flores Salazar, maestro de tiempo completo de la Facultad de Arquitectura de la UANL, ha sido distinguido como nuevo miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt). · La distinción es relevante "si consideramos en números redondos que en el país operan 20 mil licenciados en arquitectura de los cuales 200 tienen estudios a nivel doctoral y de éstos sólo la mitad desarrollan actividades de enseñanza e investigación". "lle estos últimos solamente 34 son miembros del SIN, de los cuales 27 operan en la capital del país yla minoría VIDA ACADÉMICA de siete en Guadalajara, Mérida, Jalapa, Toluca yahora en Monterrey." Su desempeño en la enseñanza, producción, investigación y difusión de la cultura norestense y su interes genuino y profundo por ampliar la visión de la arquitectura mediante un nuevo modelo de estudio han contribuido a este importante nombramiento. El doctor Flores Salazar, quien dirige el Departamento de Investigaciones Arquitectónicas en la Facultad de Arquitectura, recibió el nombramiento que lo acredita como miembro del Sistema de manos del doctor Alfonso Serrano Pérez-Grovas, secretario ejecutivo del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt.. Pérez-Grovas le comunicó al también asesor académico vida académica Periódioo de la Unil•~idad Autoooma de N""° leoo 1de marw de 2003 DURANTE EL PRIMER CONGRESO DE EVALUACIÓN Refuerzan cultura de la evaluación en la educación media superior de la Rectoría de la UANL que el Consejo Directivo del Sistema aprobó la recomendación de la Comisión Dictaminadora de Humanidades y Ciencias de la Conducta tras evaluar el expediente académico y confirmar la alta calidad de la investigación original, la publicación ydifusión del conocimiento ylas actividades docentes de alto rendimiento, debiéndose reconocer su valía y esfuerzo. Flores Salazar es arquitecto y maestro en ciencias con especialidad en Diseño Arquitectónico por la UANL, doctor por la UNAM y revisor interno de los Premios de Investigación Científica yde las Artes de la U~. E.Ita casa de estudios le ha publicado dt,dlro de su línea de investigación de la arquitectura como expresión de la cultura los libros Calicanto olos mar/X/S culturales en la arquitldura regiomonta11a, Arquicultura o el modelo para el estudio de la arquitectura .romo -;, cultura y está por presentarse Ornamentari(# o,11Ut"'~: lectura cultural de la arquitldura regiomontana. Asu labor en la enseñanza, producción e investigación añade la difusión de la cultura norestense como ponente y conferencista en diversos foros, como presidente del Consejo Cultural de Nuevo León, la Sociedad Amigos del Obispado y la Academia Nacional de Arquitectura, capítulo Monterrey. Para celebrar el nombramiento, Guillermo Wah Robles, director de la Facultad de Arquitectura, convocó a directivos, académicos y personal del Departamento de Investigaciones a un convivio. (Polos: Francisco Barragán) FELÍCITAS ROMÁN C. e orno la educación impartida en la Universidad Autónoma de Nuevo León es un producto que se ofrece a los estudiantes, debe estar sujeta a procesos de evaluación que la califiquen. Con el objetivo de apoyar y reforzar la cultura de la evaluación en la educación media superior se realizó el Primer Congreso de Evaluación en la Unidad de Seminarios del campus Mederos, al que asistieron 3!0 participantes entre personal docente e investigadores. En el evento se presentaron 44 ponencias en sesiones simultáneas que estuvieron a cargo de investigadores de la UANL así como de instituciones de Coahuila y Tamaulipas, donde expusieron trabajos realizados en la misma Universidad sobre temas íntimamente relacionados con la cultura de la evaluación en sus diferentes campos de enseñanza-aprendizaje. Este fue otro de los objetivos fundamentales, generar la cultura, apoyar y abrir espacios para que los investigadores educativos dieran a conocer sus trabajos realizados dentro de la Universidad. Además, se llevaron a cabo siete talleres que abordaron, entre otros temas, la medición y evaluación desde el aprendizaje significativo, aplicación de un software en la evaluación, la evaluación de la vocación yla evaluación integral. La evaluación es considerada como un parteaguas para la mejora continua del binomio enseñanza-aprendizaje, así como para llevar a cabo cambio de actitudes en el sector magisterial "lo cual ---<!Xplica José Ángel Salazar Guajardonos brinda la oportunidad de analizar nuestros cursos y contenidos académicos, por lo que los más beneficiados son nuestros alumnos". El director del Centro de Evaluación de la UANL consideró que la máxima casa de estudios es la proveedora ylos alumnos los clientes. "Entonces, ¿de qué manera podemos analizar y realizar el projucto que estamos generando y la satisfacción de nuestro cliente?, solamente a través de la evaluación, tanto de conocimientos, métodos y opiniones, es a través de ella que nos ubica en espacio, forma y realidad." En el congreso se presentaron tres conferencistas magistrales: Jennifer C. Greene, catedrática de la·Universidad de lllinois en Urbana Champaign; Ricardo Oziel Flores Salinas, director general de Bachillerato de la SEP; Sylvia Schmelkes del Valle, coordinadora general de Educación lntercultural Bilingüe, también de la SEP; así como Ruth Hassel Everett, de la Facultad de Filosofía yletras de la UANL. El congreso que se efectuó del 29 al 31 de enero, auspiciado por la Secretaría General, a través del Centro de Evaluación, es el primero de esta naturaleza que se realiza en la máxima casa de estudios. Apartir de ahora el reto para los participantes será realizar investigación educativa en sus planteles en la búsqueda de la mejora continua. Para el próximo verano el Centro de Evaluaciones generará cursos de Investigación Educativa para fomentar los nuevos temas con los que se espera realizar la segunda edición de este Congreso en el 2004. (Fotos: Helena Silva Parra) UNIVERSIDADES DE MÉXICO, ESTADOS UNIDOS Y CANADÁ NOMBRA ADEMÁS COMISIÓN PARA ACREDITACIÓN Integra FIC capítulo mexicano del ITE L a Formación del Capítulo Estudiantil en México del lnstitute of Transportation and Engineering (!TE) se llevó a cabo en la Facultad de Ingeniería Civil el 24 de enero, teniendo como sede la Sala de Juntas del Instituto de Ingeniería Civil. El acto contó con la presencia del lng. Bob Rodgers, expresidente y miembro de !TE; lng. Bernardo García, representante internacional del !TE; el lng. Genaro • Pérez Rocha León, miembro del !TE yel director de la facultad óscar José Moreira Flores. Asistieron también los integrantes alumnos de dicho capítulo estudiantil, Jorge Quiroga, estudiante de la maestría en Ingeniería de Tránsito, como presidente; Margarita Serna, como secretaria y Mario Alberto Parra como tesorero. Al final se hizo entrega del certificado por parte del !TE a la Facultad Rector Dr. Luis GaJán Wong Secntario general Ing. José Antonio González Treviik> Secretario de Extensión y Cullura Lic. Ricardo C. VillarreaJ Arrambide de Ingeniería Civil, la cual avala su integración. La Subdirección de la facultad, a cargo de Guillermo Villarreal Garza, tuvo una junta el 23 de enero en la cual se nombró fi~i íluiv~nitaria una comisión para lograr la acreditación de la institución por el ABET. Asimismo, el Centro de Transferencia de Tecnología en Transporte de Nuevo León (Cetratet), ofreció el curso "Evaluación supemcial y estructural de pavimentos", el cual se llevó acabo en la /acuitad, el 23 y 24 de enero, siendo impartido por el M.l. Raúl Vicente Orozco, contando con la asistencia de 15 personas interesadas en este tema. Acudió Luis Francisco Chapa González, coordinador del Cetratet y Óscar José Moreira Flores, director de la facultad. (Foto: FIC) Director Lic. Jaime Rodríguez Gutiérrez Coordinaci6n E<lmundo Derbez García Co"eccWn y estilo Genaro Huaca] Fotograf(a Pablo CuélJar ZárateAsistenJe de redacción Lorena Sánchez Peña Colahoradorts Eduardo Loredo Rivera. Efraín Al dama Villa, Esperanza Armendáriz, Helena Silva Parra. FclícilaS Román C., Jesús Geranio Dávila, Alma Ramírez, Jessica Balderas Salazar, Ana Morales Aores, Jessica l..oana Ferreira Lara, Lizbeth Gutiérrez de la Cruz, Mayra lbarra Treja, Femando Cruz González Distribuci6n David Barrón Web master Dagoberto Salas Consejo editorial Rosendo Treviño, Alfonso Reyes Manínez. Rosaura Barahona, José de la Luz Lozano, Humbeno Salazar, Roberto Silva. Jorge Villegas y Silvinolaramillo \.ida Universitaria es una publicación quincena] de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de infonnación, análisis y difusión cultura] Oficinas: Biblioleca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Alfonso Reyes 400), Monterrey, N. L Teléfono 8329 4120, fax. 8329 4126 Registro de reserva: 002039/97 Se reciben colaboraciones sujetas a revisión Está autorizada la reprcxlucción de los contenidos cilando la fuente Los textos finnados son ~ponsabilidad del autor Distribución gratuita e-mail vidauni@hotmail.com 2 Fomentan intercambios de alumnos en áreas de contabilidad EFRAÍN ALDAMA VILLA e on la participación de seis universidades de México, Estados Unidos y Canadá, quedó constituido el consorcio denominado Los Retos del Tratado de Libre Comercio de América del Norte en la Contabilidad y los Sistemas de Negocios. La Facultad de Contaduría Pública y Administración (Facpya), institución líder que presentó la iniciativa, fue sede de la primera reunión que se llevó acabo el 13 y 14 de febrero. Durante la junta de trabajo se establecieron acuerdos para el intercambio de estudiantes entre las seis escuelas, teniendo como marco los retos que plantea el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) en la preparación de los futuros profesionales. Las instituciones que integran el consorcio son la Universidad Autónoma de Chihuahua, la Universidad de Mocton y la Universidad Laurentienne de Canadá, así como las Universidades Western lllinios y Central Conecticut State, de los E.ltados Unidos. El objetivo principal del consorcio es trabajar en la preparación profesional y ética de los futuros profesionistas en la administración y en los negocios. Asimismo, fomentar los intercambios de alµmnos de ! " ·· ,::i licenciatura y de posgrado en las áreas de contabilidad ysistemas de negocios yestablecer una red de estudiantes y prácticas profesionales mediante el desarrollo de un currículo yenseñanza similar ypromover el incremento en la cooperación e intercambio de ideas. "Lo interesante de este proyectos es que el alumno va a ir a otra universidad, ya sea de Estados Unidos o de Canadá, pero no sólo en plan de estudios, también podrá trabaja¡; eso es muy importante porque el alumno podrá interactuar con otros profesionistas ycon otra cultura", señaló Horacio Bernal Rodríguez, director de Facpya. Mediante mesas de discusión, los funcionarios de las seis universidades acordarán la logística mediante la cual se llevará acabo el intercambio estudiantil ydocente. El consorcio tendrá una vigencia de cuatro años, en los que pretende colocar a 200 estudiantes y profesores en alguna de las universidades participantes. El rector de la UANL Luis J. Galán Wong indicó que se buscará 4 AY duplicar esa cantidad y, l'IIOCIAIIA P.IAA además en el futuro ' otras áreas, extender la movilidaa de estudiantes hacia como economía, tecnología y mercadotecnia. La formalización del consorcio, mismo que fue rubricado por el Rector, se realizó en el vestíbulo del Auditorio "Gumersindo Cantú Hinojosa" de Facpya. "Esto es un gran paso porque va a sentar las bases, por primera vez en el TI.C, en lo referente a la movilidad estudiantil relacionado con el tema de negocios y contabilidad. Dará entrada a desarrollar proyectos de investigación", comentó. Durante la firma estuvieron las delegaciones de las Universidades de E.ltados Unidos y Canadá, la secretaria Académica de la UANL Elizabeth Cárdenas Cerda y el director de Relaciones Internacionales Carlos Medina de la Garza. (Fotos: Fernand-0 Cruz González) �vida académica (~~ C.K .:. --',..__________vi_·d_a_a_ca_d_énn_·ca_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ADEMÁS BUSCA EXCELENCIA EN POSGRADO En Enfermería ·Veterinaria, en la antesala de la acreditación nacional Impulsan la investigación epidemiológica con taller EFRAÍN AL DAMA YILLA lo largo de casi tres décadas de existencia la Facultad de Medicina Veterinaria y zootecnia ha logrado un gran avance en los aspectos administrativo, docente, estudiantil y de investigación que la posesiona como líder en el noreste de México. Proceso de mejora permanente en ascenso que, fundamentada en su filosofía de trabajo, la ubica en la antesala de alcanzar este año su meta: la acreditación nacional. En vísperas de enviar el informe de la autoevaluación al Conevet, (Consejo Nacional de Educación de la Medicina Veterinaria y Zootecnia, A. C.), la institución universitaria podría recibir la visita del organismo acreditador en el mes de marzo o abril. "Nosotros esperamos lograr la acreditación, estamos en el periodo inmediato anterior de evaluación por los CIEES, (Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior) en el nivel uno, tanto de licenciatura como de posgrado, así que lo que nos · resta es proceder a la acreditación, primero de licenciatura y, posteriormente, buscar ingresar al padrón de excelencia a nivel de posgrado. F.so es lo prioritario en este año para nosotros", enfatizó Rafael Ramírez Romero. Con un año al frente de la institución, el director explicó que para alcanzar esta meta el cuerpo docente de la institución ha sido clave. "El camino no ha sido sencillo, sin embargo tenemos el recurso humano para conseguir esto, yo diría con cierta A facilidad, realmente las dificultades han sido otras, prioritariamente administrativas", dijo. Por recomendación de los CIEES se han estado equipando todas las aulas para garantizar la comodidad de los estudiantes, además se han realizado labores de mantenimiento en las instalaciones de la facultad. Actualmente la Facultad de Veterinaria cuenta con 345 alumnos, 18 maestros de tiempo completo, once con grado de doctor, cuatro con maestría y tres más que están por obtener su título. Este semestre se reincorporan cuatro docentes, quienes culminaron su doctorado en Alemania, España y Canadá, ocho aún continúan sus estudios en instituciones del extranjero. Entre las universidades con las que tiene convenio como la UPE!, Universidad de la Isla del Príncipe Eduardo en Canadá, Universidad Estatal de Iowa, Universidad de Texas A&M, Universidad Complutense y Zaragoza, España, además de las universidades de Cambridge en Inglaterra yGiittingen de Alemania. En México hay 44 escuelas y facultades de Veterinaria, solamente cinco están acreditadas: la UNAM, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma de Baja California, Universidad de Guadalajara y Universidad Autónoma del Estado de México. "Nosotros queremos ser la sexta", EDUARDO LOREDO RIVERA L 1. aseguró Rafael Ramírez Romero. Una vez realizada la visita de la comisión por parte de la Conevet, el organismo podría emitir su dictamen para la segunda mitad de 2003. "Conseguir la acreditación nos permite tener acceso directo a los fondos de apoyo para el desarrollo académico y de investigación por parte de los organismos nacionales e internacionales", explicó el director de la FMVZ. Al pertenecer al selecto grupo de instituciones acreditadas a nivel nacional se podrá interactuar con escuelas homólogas de Canadá, Estados Unidos y de Sudamérica para fortalecer las actividades académicas, a través del intercambio de estudiantes, docentes yproyectos de investigación, que permitirían acceder a fondos internacionales. "La acreditación te da el pasaporte para decir si somos eficientes en lo que nos toca hacer", expresó el funcionario universitario. Con este laborioso pero necesario proceso de acreditación los venladeros ganadores serán los egresados, a quienes los empleadores verán como prioridad, además de que los fondos de apoyo de organismos nacionales como el Conacyt yla SEP, en primera instancia serán para las escuelas acreditadas, señaló Ramírez Romero. ' Yo les doy unos ocho odiez años, todas (las escuelas yfacultades de veterinaria) se verán en la necesidad de tomar una decisión de continuar o cerrar, porque no van a llegar los fondos como llegaban antes, van a llegar para acciones específicas de las escuelas acreditadas", indicó. "A la larga, un alumno egresado de una facultad acreditada va a pertenecer a una élite de egresados, donde los empleadores buscarán primero." Como parte de los trabajos de los Comités de Evaluación se dan a conocer los potenciales empleadores como ganaderos, productores, a la industria farmacéutica, entre otros. ' "Lo que necesitamos, es demostrar cuáles son las escuelas factibles de ser apoyadas." {Foros: EjrafnAldama Villa) Para la comodidad y calidad académica Abren nuevos espacios y equipamiento en FMVZ EFRAÍN ALDAMA VILLA n espacio propicio para el trabajo del grupo de investigadores, que incluye 15 cubículos U completamente equipados, además de infraestructura en las aulas de licenciatura, fueron puestas en operación en la Facultad de Medina Veterinaria y ZOctecnia. Las nuevas instalaciones están dotadas con una sala de juntas, biblioteca yoficinas administrativas, el cuerpo docente de la institución cuenta con un área de posgrado adecuada para preparar sus informes, discutir y revisar los proyectos científicos. De esta forma los maestros contarán con un espacio más adecuado para trabajar, para escribir los reportes y conseguir la interacción en relación de publicar los resultados. En cada uno de los salones de licenciatura se han 4 aFacultaddelinfermería impartió el Taller de Investigación Epidemiológica con el propósito de profundizar en métodos epidemiológicos y estadísticos a fin de abordar cualquier problema de salud pública. "Es la metodología que se puede aplicar tanto en Nuevo León como en cualquier otro estado, y posteriormente poder hacer comparaciones", explicó Aída Jiménez Corona, candidata a doctora en Epidemiología por la Escuela de Salud Pública de México. Este programa es el seguimiento del primer talle¡; pero más enfocado a cuestiones prácticas, "sobre todo a los principales problemas de epidemiología aplicados a los de salud pública general, a nivel nacional yen algunos estados deL país". Jirnénez Corona comentó que en los últimos 15 años la epidemiología yla salud pública en México han tenido mucho auge. "Las conclusiones que se obtienen de ellos sirven para implementar medidas tanto preventivas como curativas en la población mexicana, enfocada a los principales problemas de salud pública, como hipertensión, diabetes, implementado pantallas, proyectores, computadoras, además del material convencional. Con este equipamiento la institución se coloca a la vanguardia en el país en cuanto a la comodidad ycalidad académica que reciben los estudiantes, expresó Rafael Ramírez Romero, director del plantel. "Estamos haciendo nuestro esfuerzo, apostándole a los alumnos, a los recursos que necesitamos tener disponibles para ellos." La inversión necesaria para la construcción, remodelación, así como para la adquisición del equipo surgió en coordinación con la Rectoría yfondos conseguidos por la facultad mediante proyectos ante el Conacyt. "Lo importante de esto es que recae en nuestro acercamiento hacia la acreditación, no son cosas que hayamos hecho espec.ificamente para eso, pero al hacerlas y estar en conjunto nos permiten tener más cerca la acreditación de nuestro programa de Veterinaria", comentó el director del plantel universitario que busca ser la sexta escuela de Veterinaria del país en lograr la acreditación. Las obras fueron inauguradas por el rector LuisJ. Galán Wong yel director de la dependencia, Rafael Ramírez Romero. Después del corte de listón realizó un recorrido por las instalaciones de la facultad, donde constató del avance en equipamiento en las distintas áreas. (Foto: Fernarnh Cruz González) ., Y CONSOLIDAR INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Reforzarán formación en Faspyn mediante intercambio con USDA FELÍCITAS ROMÁN C. IDepartamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA) contribuirá a reforzar la formación de los estudiantes de la Facultad de Salud Pública yNutrición ·de la UANL mediante el intercambio de experiencias en el campo de la investigación en nutrición. Para ello Margare! Bogle, directora del Centro de Investigación en Nutrición _de ese organismo norteamericano con la que la E 1 •QQ ~:~al, ~~~U:na::~\~ ;, ...v i cáncer, etc." Por segundo año consecutivo, Jiménez Corona dirige máxima casa de estudios a este taller orientado a 28 maestros de nivel licenciatura, partir del 20 de enero para así como de posgrado, "que son asesores de alumnos buscar particularmente un para llevar a cabo investigación a nivel poblacional o a acuerdo en el área de nutrición nivel específico, pero con metodología dentro de la para elaborar proyectos en conjunto y realizar interepidemiología y bioestadística". La generación de nuevos conocimientos pof medio de cambios académicos. Luis Galán Wong, rector de la investigación es una labor primordial para el plantel la UANL, mencionó: "Ya universitario, afirmó Silvia Espinoza Ortega, directora tenemos experiencias en el de la Facultad de Enfermería. área de veterinaria, en control Por ello ha establecido cinco líneas de investigación relacionadas con las enfermedades crónicas, salud de la biológico, en el área de producción de biológicos, lo que mujer, movilidad yejercicio, salud familiar yadicciones. es la parte agrícola; ahora estamos analizando la parte Esta acción la impulsa mediante los acuerdos de nutricional que con la intervención de los investigadores cooperación científica con las universidades de Arizona del USDA y de la Facultad de Salud Pública yNutrición y Michigan, con la implementación de programas de esperamos mejorar el nivel de nuestras investigaciones". Margare! Bogle explicó algunas de las actividades que prevención de las adicciones en adolescentes. realiza el Ministerio de Agricultura estadounidense, entre También mediante la formación de científicos, a través las que destac·a la investigación en las áreas más de los programas de maestría y, en breve, de doctorado. Actualmente, además de formar profesionales de la marginadas del vecino país, en donde los índices de salud, más de 36 profesores de pre y posgrado realizan enfermedades causadas por la mala alimentación es diversos proyectos de investigación. (Fotos: Efraín sumamente alto. Algunas de las enfermedades que at11can a esta A/dama Villa) población son la diabetes, hipertensión y obesidad infantil; la mayoría son personas de escasos recursos y bajo nivel escolar, las cuales ignoran que la obesidad es considerada ya corno una enfermedad. "A nosotros nos preocupa la obesidad en los niños y lo que queremos hacer es trabajar con las localidades para explicarles que la obesidad es una enfermedad y que la manera de atacarla es mediante la información nutrimental, nosotros queremos informarlos e involucrarlos en la solución de problemas para que el proceso sea más rápido", señaló Bogle. De la misma manera, estudios ,ealizados por investigadores de la dependencia universitaria en la población de Nuevo Leó!], arrojaron resultados similares a los de los Estados Unidos, ya que el índice de obesidad en niños nuevoleoneses ha aumentado considerablemente. Luz Natalia Berrún, directora de la Faspyn, declaró que por la cercanía de Nuevo León yTexas se observaron en ambos estudios problemáticas similares en relación a los hábitos alimenticios en las personas de bajos recursos. "En nuestro caso estamos trabajando en conjunto con organismos gubernamentales como el DIF, la SSA y la SEP para tratar este problema social, lo que buscamos con la USDA es conocer las acciones que les han funcionado a ellos y ver la posibilidad de aplicarlas en nuestro medio." Por su parte, Galán Wong manifestó que una de las intenciones de esta colaboración estriba en que en un futuro yen base a los resultados que se obtengan de este intercambio académico, se pueda crear en la Faspyn un Instituto de Investigación, como ya se ha hecho en otras dependencias universitarias. "Esperamos que con el intercambio de experiencias, la formación de recursos humanos y la elaboración de proyectos en conjunto se pueda consolidar la creación del Instituto de Investigación de la Facultad de Salud Pública yNutrición, aunque este es un proyecto a largo plazo que no dudamos que se llegue acristalizar",señaló el Ejecutivo universitario. (Fotos: EfraínAldama Villa) 5 �vida académica Reconoce en HU modelo educativo y de salud nacional EFRAÍN AL DAMA VILLA L a presidenta del patronato DIF nacional y de la fundación Vamos México, Marta Sahagún de Fox, visitó las instalaciones del Hospital Universitario "José Eleuterio González" donde conoció sus avances y proyectos, particularmente en el área de Pediatría, Cirugía General y Endocrinología. La esposa del Presidente de la República fue guiada por Jesús Ancer Rodríguez, director del HU, y el Rector de la UANL Luis J. Galán Wong. Además estuvieron presentes el secretario de Salud Jullo F!¡!nk Mora, el secretario de Salud en Nuevo León Jesús Zacarías Villarreal y la presidenta dél patronato DIF Nuevo León, Verónica Ortiz de Ellzondo. La presidenta de la fundación Muró, Florencia Infante de la Garza y Maca de Romo, integrante del comité de fundación de la Torre de Pediatría, acompañaron a la primera dama durante el recorrido por las instalaciones del nosocomio el 6de febrero. Martha Sahagún se dio tiempo para animar a algunos de los hospitalizados al conversar con tres pacientes del área de cirugía. "En un hospital -dijo- se respira esa gran intensidad porque en un hospital generalmente se nace y en un hospital generalmente se muere". Sahagún dijo alas autoridades 6 estatales yuniversitarias sentirse impresionada con lo que están haciendo, tomando a la Universidad Autónoma de Nuevo León y a la Facultad de Medicina como un modelo educativo y de salud nacional. Al final felicitó al personal de la institución universitaria, reunido en la entrada principal del hospital-e;cuela, por su labor en beneficio de la comunidad. "Es un hospital que merece todo nuestro reconocimiento, todo el apoyo; la verdad es un ejemplo de colaboración y de trabajo entre gobierno, Universidad y academia, es ejemplo de vinculación importante y compromiso de todos. "Lograr que alguien se restablezca de una enfermedad vale la pena, lograr que se reciba a muchos niños y niñas en la misma situación de equidad y de justicia, vale la pena. Por eso, apoyo este cempromiso y ojalá que la sigúiente visita, vengamos con regalito, si no, no regresamos", aseguró. El director de la Facultad de Medicina ydel Hospital Universitario, Jesús Áncer Rodríguez, manifestó al final del recorrido que espera que la promesa del "regalito" que hizo Marta Sahagún se traduzca en más recursos para el nosocomio. Actualmente existe un estrecho contacto con la asociación que preside Marta Sahagún y'en un futuro se establecería una relación para lijar una cantidad en especial que se aplicaría a la Torre de Pediatría, cuya construcción se encuentra muy avanzada. (Fotos: Efraín A/dama Villa) vida académica Agradece el pueblo de Matamoros atención del Hospital Universitario DISG;lei]fd'.4 oue: ENC!~R°iEi., Esrui5fo'pE7LAMUERTE: ; Busca ampliar a nuevas áreas de ayuda el campo de la tanatología FELÍCITAS ROMÁN C. • Cuántas veces no hemos escuchado o dicho esta ¿ frase?: "Nada hay seguro en esta vida, sólo la EDUARDO LOREDO RIVERA M atamoros, Tamps.- Afectada por una cardiopatía congénita que atentaba truncar sus juegos ysueños infantiles, Patricia Piña ingresó al Hospital Universitario 'José E. Gonzá!ez" como parte del convenio de colaboración suscrito por la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Ayuntamiento de esta ciudad fronteriza. Como Patricia, servidores públicos y sus familias, además de población abierta de escasos recursos de Matamoros se han beneficiado del acuerdo de cooperación en materia de servicios médicos de tercer nivel ofrecidos en el Hospital Universitario. "Hace un año, cuando llegamos a la Presidencia Municipal y empezamos a ver los primeros problemas de salud ylas peticiones que teníamos de la gente para recibir atención médica, pensábamos que se nos venía encima una ola enorme", expresó el edil matamorense Mario Zolezzi García. El Rector recordó que hablando con el alcalde "determinamos firmar un convenio para que la gente de Matamoros reciba los beneficios, los avances tecnológicos y los conocimientos de los especialistas". Por eso, ahora el munícipe expresa que "con el trabajo en equipo no hay problema que no se pueda resolver". Ya en su lugar de origen, Patricia Piña, acompañada de su madre, saludó al rector Luis J. Galán yal director de la Facultad de Medicina, Jesús Áncer Rodríguez, para, con su alegre e inocente sonrisa, agradecerles la atención de alta especialidad recibida en el nosocomio de la UANL. Durante el encuentro realizado el 24 de enero en el auditorio "Pedro Sáenz Gonzá!ez" de la Presidencia Municipal, el alcalde Mario Zolezzi García también reconoció con sendas placas a las autoridades universitarias por los esfuerzos emprendidos junto a su administración, en beneficio de la comunidad matamorense. "Este día quiero agradecerles todo ese gran apoyo que han dado a la Presidencia Municipal, atendiendo a sus'empleados y a la gente que no tiene recursos yque les hemos enviado para que les brinden atención médica." Después de recibir su reconocimiento el rector Luis J. Galán Wong comentó con agrado la oportunidad brindada por el alcalde Mario Zolezzi a la Universidad Autónoma de Nuevo León para prestar servicios médicos de alta especialización a los empleados de la Presidencia o población abierta que considere el municipio. "Por eso estamos orgullosos de estar aquí para ratificar nuestro interés de seguir apoyando a esta ciudad ya su gente", puntualizó el Ejecutivo universitario. (Fotos: Comunicación Social de Matamoros, Tamps) muerte". Seguramente muchas, sin embargo, ¿realmente estamos preparados para enfrentarla? La mayoría de las personas sienten temor ante esta posibilidad y prefieren no tocar el tema, pero también hay quienes se especializan en este campo: la tanatología o el estudio de la muerte, en el estricto significado etimológico. Para el teólogo Felipe de Jesús Rodríguez Vértiz, la tanatología encierra más que el simple estudio de la muerte, es "el derecho a morir en la ternura y en la compasión ... es un conjunto de conocimientos, técnicas yhabilidades que permiten a las personas acompañar a un enfermo crónico o terminal, es incluso, ayudarnos a enfrentar nuestra propia muerte ya que ésta no es sino el fin natural de la vida", explicó. Rodríguez Vértiz, catedrático del Tecnológico de Monterrey y de la Universidad Iberoamericana, habló ante estudiantes y público en general que se dieron cita en la Unidad de Psiquiatría del Hospital Universitario 'José E. Gonzá!ez" ymanifestó que aunque el escenario fundamental de la tanatología sea la Medicina, ésta se tiene que expandir hacia todos los aspectos ligados a la muerte y procesos de duelo. Es evidente que los primeros actores son el personal médico, doctores y enfermeras, que está en contacto directo con los paciente terminales y sus familias, sin embargo, aclaró que hay muchas otras áreas donde esta disciplina sería de gran ayuda. Entre los voluntarios yel personal de Seguridad Pública ya que constantemente enfrentan situaciones de crisis, como accidentes fatales, violaciones, catástrofes y, como la mayoría de la gente, no sabe qué hacer en estos casos. Además el personal que labora en las empresas funerarias deberían de tener estos conocimientos para que la muerte sea tratada con dignidad y puedan comprender y ayudar en los duelos. Rodríguez Vértiz destacó que, en la actualidad, no existe un organismo que se encargue de ayudar a difundir la importancia de esta disciplina. Pero se tiene contemplado que para el segundo semestre del presente año entre en funciones la Asociación Regiomontana de Tanatología, dada la importancia de poner al alcance de todos los conocimientos necesarios para ayudar a un familiar a morir en paz y saber enfrentar la etapa de duelo. . "Esto es tener una pedagogía para vivir, es hacer del morir una experiencia más, sabemos que el dolor no se quita, pero el saber qué nos está pasando ayuda a hacer más ligero el dolor." Existen tres grandes etapas de desarrollo de esta disciplina: la primera, a fines del siglo XIX y principios del XX, la tanatología era una ocupación propia de lo que hoy se conoce como Medicina Forense, era todo aquello que buscaba indagar sobre los orígenes de un deceso; era propio de los anfiteatros y de los médicos forenses. Un segundo momento surgió durante ydespués de la Segunda Guerra Mundial, con el surgimiento de las Unidades de Cuidados Intensivos de los hospitales y los grandes avances de la tecnología, con lo que fue demandada una serie de cuidados "paliativos" en los pacientes crónicos y terminales. Afines de los sesenta surgió la nueva tanatología, con la participación de Elizabeth Kubler Ross, nacida en Suiza, quien estudió medicina con especialidad en psiquiatría, lo que la llevó a trabajar en contacto directo con personas moribundas y desarrollar interesantes trabajos sobre la muerte, desde un punto de vista clínico. Uno de los puntos que defendía Kubler Ross se basa en que los médicos normalmente se ocupan más en atacar la enfermedad con una actitud admirable de querer prolongar la vida a toda costa yse olvidan de la persona; determinó que era igual de importante ver las necesidades emocionales y espirituales del enfermo. (Foto: Helena Silva Parra) Salvará a pacientes en espera de trasplantes Crean base de datos con donadores de médula ósea HELENA SILVA PARRA na vez más el Hospital Universitario U "José Eleuterio González" da muestra de su liderazgo regional, esta vez siendo la primera institución de salud en el norte de México en crear una base de datos con donadores potenciales de médula ósea. · Esta base de datos contará con toda la información de las células madres del donante para que, en el momento en que ·sea compatible con un paciente se le llame para proceder a la realización del trasplante. "Lo que nosotros queremos lograr es que con los pacientes que requieran un trasplante y no tengan un donador compatible podamos encontrarlo con este banco de donadores de médula'', afirmó óscar González Llano, responsable del proyecto junto con el Dr. David Gómez Almaguer, jefe del Servicio de Hematología. La institución hará las pruebas de histocompatibilidad que permitirá tener identificado el tipo de médula ósea del donante, enseguida realizará las pruebas especiales para saber si el donante tiene alguna enfermedad sanguínea y, finalmente con el resultado de estas pruebas se elaborará la base de datos. Los médicos, acompañados por Javier Garza, presidente de la Alianza Anticáncer infantil, informaron que si algunas personas ya se han practicado las pruebas de histocompatibilidad, si lo desean pueden acudir con los resultados y formar parte de esta base de datos y salvar la vida de personas que están en espera de un trasplante. Los hermanos del paciente con la enfermedad tienen más posibilidad de ser compatibles. _En el país sólo existe una base de datos similar en la ciudad de México, siendo el HU el primer hospital en el norte de México con este proyecto, y uno de los hospitales más accesibles del mundo ya que el trasplante de médula ósea tiene un costo de entre 15 y 20 mil dólares, mientras que en los Estados Unidos tiene un costo de hasta 300 mil dólares. Este..proyecto contó con el patrocinio de una empresa regiomontana, con una aportación de 300 mil pesos, lo que permite el registro de cerca de 6o personas, ya que cada caso cuesta alrededor de cinco mil pesos. Si requiere más información o desea donar puede informarse en el Servicio de Hematología en los teléfonos 8348 8510, 8348 6136 y al 8675 6718. (Foto: ]0$é Ría! Turrubiates/ HU) 7 �vida académica vida académica EFICAZ CONTRA ENFERMEDADES ANTIINMUNES Contribuye México al desarrollo de terapia por Factor de Transferencia EDMUNDO 0ERBEZ GARCÍA factor de tranferenci a (FT) es un agente EIterapéutico de innegable capacidad aplicado a enfennedades como tuberculosis, herpes zóster, asma y dermatitis, frente al cual no podrán competir los inmunomoduladores que existen en el mercado. Por esa razón existe tanto un "mercado negro" como una campaña de las compañías fannacéuticas en contra del FT porque no podrían competir con esta alternativa de tratamiento. Así lo manifestó el Dr. Sergio Estrada Parra, jefe del Departamento de Inmunología de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del IPN al participar en la Cátedra Doctores Honoris Causa el 20 de febrero. Además de su capacidad terapéutica, no es alergénico, es igualmente eficaz administrado por inyección u oralmente, es fácil de prepararlo, no tiene efectos secundarios, ha sido aceptado por los grupos de mayor riesgo ante infecciones. Yaunque su preparación cuesta porque debe hacerse en condiciones como las de un producto fannacéutico, es más barato comparativamente con el precio de los inmunomoduladores que existen en el mercado. El factor de transferencia se obtiene rompiendo los glóbulos blancos de la sangre (leucocitos), se meten a una bolsa de diálisis con una malla muy fina que sólo pennite la salida de moléculas muy pequeñas por lo que no puede contener virus, bacterias u hongos. Este extracto de leucocitos contiene un factor capaz de transmitir la respuesta inmune positiva del donador al organismo receptor yesto lo demostró Lawrance (1955) quien hizo la primera descripción de sus efectos inumológicos. Recordó que Landstainer yChase (1940) demostraron primero qµe se puede transferir la hipersensibilidad retardada a través de los leucocitos vivos. Aclaró que antes de la terapia por FT se debe conocer al paciente mediante la elaboración de un perfil honnonal, celular, fagocitosis y complementario. Las aplicaciones terapéuticas abarcan las enfennedades bacterianas por levaduras u hongos, así como la tuberculosis (meningeal, renal ycutánea), que es la que mayor mortandad provoca en el mundo, tres millones y hacia el final de la década será el doble. También han reaccionado positivamente en padecimientos como la lepra, coccidioidomicosis; infecciones bacterianas, diabetes tipo 11, infecciones renales, otitis, herpes zóster y simple, hepatitis B; en enfermedades parasitarias como toxoplasmosis y leishmahiasis, enfermedades alérgicas como asma, dennatitis atópica y rinitis. Los investigadores están fascinados por los resultados en enfennedades antiinmunes como artritis reumatoide, psoriasis, esclerosis múltiple, sjogren, en cánceres renal, próstata, melanoma, linfoma, donde el FT ha cosechado "garbanzos de a libra", pero subrayó Estrada Parra que 8 Bioética defiende derecho de autonomía del feto EDMUNDO DERBEZ GARCÍA feto existe en tanto la madre ejerce su derecho ysu Eautonomía para pennitir su desarrollo dentro de I en cáncer todavía hay mucho por hacer. Se cuestionó si es efectivo para todo tipo de enfennedades, "no es para todo, pero sí es para todo lo que esté relacionado con la respuesta inmunológica", respondió. El miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Profesor Emérito del IPN se mostró orgulloso por las aportaciones de la tecnología mexicana al FT, que ha pennitido pasar de dos frascos grandes a uno pequeño, ahora se inyecta un centímetro cúbico en lugar de 10, y haber encontrado la actividad terapéutica también por vía oral, lo que reduce las molestias. Sin embargo, denunció como una falta grave la inexistencia de un proyecto nacional, "un proyecto de estado para las universidades públicas para la investigación. "Se nos va a ir el tren, porque la brecha entre las grandes potencias científicas y nosotros se va a alargar extraordinariamente si no se invierte en las universidades públicas y en la investigación. "Yo no me explico cómo vamos a llegar al ocho por ciento famoso dedicado a la educación y el uno por ciento a la investigación al paso que vamos, estamos como los cangrejos, para atrás, cada vez peor." Al final de su intervención en la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", el rector Luis J. Galán Wong le hizo entrega de un reconocimiento al igual que la Facultad de Ciencias Biológicas, que a través de su director José Santos García Alvarado le hizo entrega de la distinción especial que se le otorgó en el jubileo de oro de la dependencia. (Fotos: Pablo Cuél/ar Zárate) las posibilidades de futuro, de esta fonna, el feto previable se convierte en un paciente con derechos a la salud y la vida. Cuando el feto se convierte en paciente "los profesionales han de conservar el principio de beneficencia fetal porque ya es un sujeto, tiene derechos, por tanto deben preservar su vida ysu salud", explicó el Dr. Luis Cabero i Roura al participar en la Cátedra Doctores Honoris Causa. En su conferencia "Nuevos retos bioéticos en medicina perinatal" (el feto como paciente) aclaró que estas obligaciones han de ser consideradas dentro del principio de la beneficencia y autonomía de la madre, es decir, no se pueden cumplir si con ellas se está lesionando a la madre o si ella no las acepta. El feto existe en tanto es viable y esta viabilidad está estrictamente relacionada con el precepto de autonomía materna, además existe en la medida en que llegará a ser algo, ello viene condicionado por su unión con lo que será el niño oel adulto posterionnente. Cabero, actual presidente del Comité Bioético de la Asociación Europea de Medicina Perinatal explicó que los problemas éticos son muy serios tanto en las P .l\l posibilidades diagnósticas como en las terapéuticas. Esto genera una serie de conflictos de órden ético, social, legal, debido a la complejidad del tema, la tecnología sofisticada que se usa, el an1biente social de rechazo al deficiente y el trasfondo ideológico en la toma de decisiones, "por ejemplo --.!xplicó el médico-, la decisión del aborto está vinculada a las creencias religiosas y culturales de las distintas sociedades". "Debemos saber afrontarlo, no para imponer, nadie tiene que imponer, reivindico el derecho de la autonomía, pero también reivindico el derecho de la discusión entre todos." En ese sentido, al hablar en el Auditorio Núm. 2 del Hospital Universitario, definió el concepto de bioética, según el jesuita Francesco Abel, ginecólogo de Barcelona, como el estudio transdisciplinar de los problemas creados por el progreso biológico ymédico ysu repercusión en la sociedad yen su sistema de valores en el presente yen el 1 futuro. Sus aspectos dilerenciales son su origen secular en un ámbito ecuménico, su acción de comunicación transdisciplinar, reconoce la autonomía de las ciencias, la fuerza y racionalidad de los argumentos y reconoce "con humildad la provisionalidad del resultado, lo que es blanco hoy, puede ser negro mañana y ese acto de humildad es lo que rige también el funcionamiento bioético". "Por tanto, la bioética no es el mundo de la unifonnidad, no todo el mundo y todas las cosas son iguales, yno es el mundo de las verdades absolutas, todo es relativo y no es la norma, no es la ley, no es el precepto." Se configura como la interacción de cuatro grandes principios: beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. Los dos primeros, provocar el bien y no el mal, se dan dentro de un marco de autonomía del paciente, todos deben ser tratados como seres autónomos que tienen capacidad de elección entre alternativas, incluso aquellas personas que por las condiciones que sean no tengan una autonomía definida o estén en situación de minusvalencia, tienen derecho a la protección sea por las instituciones, tutores o médicos que los están atendiendo, dentro de decisiones que podrían entenderse justas. La actividad en el análisis bioético presenta varios problemas actuales que viven todos: entre la bioética yel bioderecho en asuntos como el aborto, la clonación yla estirilización de las subnormales, también entre la ingeniería genética y la geoética, ¿hasta qué punto -se cuestionó-- tenemos derecho de modificar la expresión génica que la propia naturaleza ya ha realizado? ¿Hasta qué punto podemos aceptar la eutanasia o las voluntades anticipadas que el enfenno expresa en su sano juicio para que llegado el momento el médico actúe por un camino distinto al que el propio médico realizaría?, ola injusticia en la distribución de los recursos oel control social ypolítico de las nuevas tecnologías. Otras preguntas están en el apartado de la experimentación en el humano, "¿cuántas veces expuso Cabero- hemos extralimitado nuestros propios límites previamente establecidos?, ¿qué está ocurriendo con detenninados tratamientos oncológicos?, ¿cuál es la mejor conducta en el paro cardiaco después de treinta minutos?, ¿cuál es la mejor conducta en la hiperestimulación ovárica? La medicina fetal es la aplicación de detenninadas técnicas sobre el feto entendido como paciente lo que pennite diagnósticos que alteran o provocan amenazas a su vida y conlleva la terapia de las mismas, explicó. La fetoscopia tiene unos preceptos de acceso mínimo no tan sólo para el propio feto, sino incluso para la propia madre yque pennite la manipulación quirúrgica, "pero alerta, estamos todavía con una falta importante de investigación, incluso en las decisiones o los radios que regulan la actuación endoscópica con actuaciones mínimas sobre el feto. Estamos en una etapa de progreso a la que no hemos llegado todavía a su final" . El concepto de terapia fetal no siempre es agresiva, puede ser absolutamente médica, fármacos administrados a la madre par¡ que actúen sobre el niño, también puede ser invasiva guiada por los métodos ecográficos de imagen o bien entrando en el saco ovular mediante la cirugía fetal. Distintas situaciones patológicas que son posibilidades de terapia fetal real son infecciones, arritmias, anemia/ trombopenia, derrame pleural, obstrucción urinaria, tumores y tranfusión feto-fetal. Cuando se hace investigación sobre el feto, es cuando "se llega al máximo paradigma del canto de la bioética". (Fotos: Pablo Cuél/ar Urate) PROGRAMAS EDUCATIVOS, CURSOS Y BECAS Informarán a estudiantes opciones para estudiar en el Reino Unido BRITISH fl • COUNCIL Afin de que los jóvenes vean otras opciones educativasenestemundo de apertura el Consejo Británico llevará a cabo la Feria Educativa Británica 2003 donde las universidades de ese país ofrecerán información de becas, cursos o instituciones. Education UK México se realizará el miércoles 12 de marzo de 13:00 a 20:00 horas en las instalaciones del Centro Internacional de Negocios (Cintennex) con la participación de 44 universidades, colegios, escuelas de inglés y otras instituciones británicas. The British Council es una agencia internacional británica dedicada a promover las relaciones educativas y culturales permanentes de beneficio mutuo entre personas del Reino Unido y de otras partes del mundo. Está registrado en Inglaterra como una institución sin fines de lucro. • Las instituciones tendrán su módulo para dar directamente la infonnación sobre los programas que ofrecen a nivel licenciatura, posgrado, cursos de inglés, o incluso educación básica. De esta manera los interesados tendrán la oportunidad de platicar con los representantes directos de las instituciones británicas y aclarar las dudas que tengan al respecto. Aunque la participación principal será de las universidades, estarán presentes algunas escuelas de inglés yescuelas de educación técnica que ofrecen sobre todo cursos en arte. Esto debido a que "está habiendo demanda por parte del público en general ~licó Angélica María Carega M., directora de Educación e Infonnación de The British Council-, vamos a lanzar por primera ocasión, gracias a un convenio con la Fundación Bancomer, una beca en el área de arte". Además de los programas académicos, las universidades infonnarán sobre sus planes de becas, algunas de las cuales se ofrecen a nivel internacional, pero otras están exclusivamente dedicadas a mexicanos. El gobierno británico como tal, realizará una presentación de su programa de becas para maestrías en el Reino Unido por medio de las conferencias que se llevarán a cabo a la par de la exhibiéíón. Junto a la feria existe un programa de pláticas y conferencias donde se podrá conseguir más infonnación respecto a las múltiples opciones ybeneficios al realizar estudios en el país europeo. Como Gran Bretaña lleva el liderazgo en algunas áreas, en esta ocasión el tema central de la feria es la tecnología de la infonnación y las comunicaciones donde tiene uno de sus "nichos de vanguardia". Este año se contará con la presencia de especialistas que hablarán acerca del estado actual y del futuro de tecnologías tan importantes como la Internet. El Reino Unido es el mejor lugar para tomar un curso o hacer investigación en éstas áreas por toda la experiencia que ha acumulado, desde la revolución industrial hasta la creación del concepto de Internet por Tim Berners-1.ee, en campos tecnológicos. Otras ponencias estarán orientadas a dar a conocer fuentes de financiamiento para estudiar en el Reino Unido, los tipos de becas, unas de ellas son las Becas Alpan de la Comunidad Europea. Por otro lado, exbecarios narrarán sus experiencias sobre la vida en el Reino Unido, pues en la actualidad un total de mil 629 mexicanos decidieron emprender la aventura de estudiar en Escocia, Gales, Inglaterra o Irlanda del Norte cursando estudios superiores, lo que representa un incremento en relación a hace cuatro años cuando había 600. Los interesados en asistir a Education UK México puedenllenarunprerregistroquelesfacilitarálaentrada, que es gratuita, a las instalaciones de Cintennex, con sólo presentar su número. El prerregistro vía Internet se encuentra en la página www.britishcouncil.org.mx UNIVERSIDADES PARTICIPANTES Anglia Polyta:hnic Uníversity Uníversity of Bilmingham Uníversity of Bristol Brunei University Canterbury Christ Church Uni• versity College Cardiff Uníversity City of Balh College University of Dundee Uníversity of Ea& Anglia University of F.dinburgh University of ~X Uníversity of Exeter Palmouth College of Arts Unlversily of Glzgow Heriot-Watt University Uníversity of Hull Imperial College of Science, Technology and Medicine Lancaster University Urúversity of l.eeds Unlyersity of I.eicester Universily of Llverpool Londnn School of Eoonomics University College London Uníverslty of Luton University of Manchester UMIST The Mancbester Metropolitan Unllersity Middlesex Universíty University óf Newcastle University of Nottingharn The Nottingham Trént UnJversity University of Reading Sheffield Hallam University University of Sheflield Uni\'el'Sity of Southarnpton University of Strathclyde Universlty ofSurrey Roehampton Unívetsity of ~ University of Wales, Abe~ University of Wales Bangor University of Warwick Unlversity of Weslnlin&er 9 �ciencia y tecnología Periódioo de la Uni"'1Sidad Autónoma de Nuevo León 1de mano de 2003 Ji~~ ~niver~ilaria CIENCIA Y TECNOLOGÍA muy grandes, de más de 50 metros de ancho, pero también las hay de l ó 2 metros. En general las pozas o manantiales tienen banco arcilloso, vegetación riparia constituida por zacate, Typha, tule, hiedra, etc., vegetación acuática como algas, nenúfar, etc.; algunos pisos con caracol, cieno, lodo o estromatolitos, estos úÍtimos de gran importancia biológica por ser de las primeras formas de vida sobre la Tierra. Actualmente el valle es un área natural para protección de llora y fauna ya que en ella se encuentra una gran cantidad de especies endémicas y nativas, endémicas porque estas especies no se localizan en ninguna otra parte del mundo y nativas porque viven en la región desde sus orígenes; dentro de los hábitats acuáticos yen especial los peces, las especies endémicas que tenemos son: Cyprinella xanthicara, Cyprinodon atrorus, Cyprinodon bifasciatus, Lucania interioris, Gambusia marshi, Cichlasoma minckleyi, Etheostoma lugoi y nativas a Astyanax mexicanus, Dionda cf episcopa, Ictalurus lupus, Xiphophorus gordoni, Le{Jomis mega/o/is, Micropterus salmoides, Cichlasoma cyanoguttatus. Todas estas especies endémicas y nativas están siendo afectadas fuertemente por dos especies exóticas Hemichromis guttatus (el Tras un intenso trabajo realizado en distintos cuerpos de agua, cíclido Joya africano) y Tilapia (la personal de la Facultad de Ciencias Biológicas logró la mojarra africana), lamentablemente, conservación de las especias nativas yendémicas del Valle de no existen enemigos naturales que controlen sus poblaciones, por lo Cuatro Ciénegas, Coahuila, un área natural de interés mundial. que el número de individuos DRA. MA. DE LOUROES LOZANO VILANO, M. abundante agua superfiaumenta rápidamente. C. MA. ELENA GARCÍA RAMÍREZ, DR. cial. Además cuenta con una Además en el caso de la ARMANDO J. CONTRERAS BALDE RAS gran cantidad de hábitats teprimera, Hemichromis guttarrestres y acuáticos con contus, como en su área de origen El de/ido Joya ajrlcallO I día 15 de agosto se finnó el acta de entrega del diciones especiales. sus épocas de reproducción están donativo al Laboratorio de Ictiología de la Facultad Existe una mina de yeso marcadas por las épocas del año, de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de superficial, y una cuando las aguas son cálidas, yen Nuevo León en apoyo al Programa de Emergencia para laguna de sal fósil, Cuatro Ciénegas por lo general las el Control o Eliminación y Monitoreo de las Especies además de contar aguas mantienen una temperatura Exóticas del Valle de Cuatro Ciénegas, Coahuila. con más de 450 cálida casi constante durante el año, El valle actualmente ocupa la mirada del mundo cuerpos de agua, hemos visto que conservan la debido a la alta difusión que se le está dando por generalmente de aguas coloración nupcial todo este tiempo, lo que f.o mojarra afric,;na diferentes revistas yprogramas de índole científico, es un transparentes y cristalinas significa que se reproduce igualmente en éste, laboratorio viviente donde se lleva a cabo una gran que en algunos casos se ven de un color azul o azul- poniendo cada hembra entre 200 y300 huevecillos cada cantidad de estudios de diversas tópicos, geológicos, verde; las aguas pueden ser tennales con temperaturas l5ó20días ecológicos, evolutivos, zoogeográficos, taxonómicos en casi constantes o pueden ser frías; igualmente la Yno sólo esto, sino que también a tamaños muy los diferentes grupos de llora y fauna que en ella se profundidad varía ya que pueden ser someros desde 10 pequeños ya que se ha visto individuos de 2.5 cm de encuentran, etc. centímetros hasta 12 metros o más de profundidad, talla con coloración nupcial, que es un rojo muy intenso, El valle es un área desértica que fonna parte del desierto igualmente pueden ser aguas con alta cantidad de sales además tienden por el número a ser muy voraces y chihuahuense que, a diferencia de otros desiertos que y no potables como suoede en la mayoría de ellas, muy agresivos y tienen dentro de su comportamiento el son extremadamente secos, en este caso se presenta pocos son de agua dulce ypotable; las pozas pueden ser ramoneo (mordisquear) a otros peces arrancándoles E En el Valle de CUQ/ro Ciénegas, Coahuila, existe una laguna de salfó.sil y más de 450 cue,pos de agua como las pozas de Cburlnce y San José deJ An/fxJjo donde se desarro/16 el proyecto. 10 pedazos de piel o escamas, penetrando sus defensas y provocando diversas enfennedades y, por ende, la muerte. Con todo esto podemos ver que son una competencia muy fuerte para las especies locales, compitiendo por alimento y espacio, de tal manera que pueden llegar a sustituir completamente todas las especies nativas y endémicas. Esta situación inició, en el caso de Hemichromis guttatus, hace aproximadamente 7 años y no se sabe exactamentécómo fue que llegó primeramente ala poza Churince, posteriormente se ha distribuido a través de los canales a la poza de Juan Santos, además de San José del Anteojo, pensamos que fue un acuarista que al ya no querer sus peces y no matarlos, ya que tienen colores muy brillantes y llamativos, los depositó en el manantial. En el caso de la Tilapia fue sembrada por Pesca, para que los ejidatarios tuvieran alimento, pero realmente ellos no la utilizan. Para este trabajo se realizaron 13 visitas al área de Cuatro Ciénegas, Coahuila, para realizar la extracción, control yposible erradicación de dichas especies exóticas, el cual se llevó a cabo tratando de hacer el menor impacto posible a los hábitats acuáticos. Para Hemichromis guttatus se trabajó en las pozas de San José del Anteojo yChurince con trampas sardineras con el cebo como atractante, el cual ya través del tiempo que hemos estado trabajando nos hemos dado cuenta que son más aceptados los bombones dulces. Las trampas se colocan dentro de las pozas y canales, algunas de ellas se ponen en el fondo de las mismas, para lo cual hay que utilizar equipo de buceo del tipo esnórquel, posterionnente esperamos lapsos de entre l y. 2 horas para retirarlas, se extraen, se cuentan y se fijan los exóticos, igualmente se extraen, se cuentan y se regresan los endémicos y nativos. Los viajes fueron apoyados por alumnos de los diferentes semestres de la carrera de Biólogo, de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo león. En el caso de la mojarra africana Tilapia se trabaja con diferentes artes de pesca, utilizando atarrayas de 1 metro de radio ychinchorro de 3 metros, trabajando en diferentes áreas dentro de la poza al mismo tiempo para elicientizar el trabajo, igualmente se cuentan y se fijan los exóticos y se regresan los endémicos ynativos. En el caso del lirio acuático, localizado en Poza Grande ypequeñas pozas yarroyos alrededor de la poza principal, Eichhornia crassipes, fue erradicada completamente de manera mecánica y manualmente, contando los individuos que eran extraídos y gracias a la constante vigilancia se ha podido evitar el brote nuevamente. Para Hemichromis guttatus, en la poza Churince en el mes de mayo de 2002 tuvimos un total de 5 mil 765 ejemplares extirpados debido aque desde el mes de febrero los propietarios del área comenzaron a limpiar la poza eliminando así una gran cantidad de refugios de la especie exótica, de tal manera que se encontraban desprotegidos, y ellos buscando refugio entraron a las trampas fácilmente, disminÚyendo así su número, como pudimos observar en las capturas posteriores, ya que se erradicó menor número en los meses subsecuentes. La erradicación del Hemichromis guttatus en la poza San José del Anteojo, con la ayuda de los dueños del predio, se logró que en abril se extirparan los últimos cuatro ejemplares ya que en mayo ya no se capturó ninguno aunque continuamos con las visitas en los siguientes meses para constatar que no quedan individuos y así considerarlo finalmente erradicado de esta poza. De igual fonna realizamos siembras de las especies nativas yendémicas que originalmente se encontraban en la poza y continuar así con su restauración; actualmente ya se ven proliferando Astyanax mexicanus, Cichlasoma minckleyi, Gambusia marshi, en el caso de Ictalurus lupus requiere de más tiempo para su establecimiento. Gracias al apoyo de Petróleos Mexicanos se logró restaurar esta poza ya que actualmente las especies nativas y endémicas se están reproduciendo tal y como se encontraba antes de la introducción de las especies exóticas; igualmente en la poza Churince se ha controlado la especie exótica de tal manera que las nativas y endémicas ahora se están reproduciendo y se han encontrado juveniles de las diferentes especies, por lo que podemos pensar que su futuro es promisorio mientras se mantenga controlado al Hemichromis guttatus. Con esto nos complace decir que el presente proyecto fue un éxito ya que se logró erradicar completamente el cíclido Joya africano Hemichromis gutattus, de la poza San José del Anteojo y el lirio acuático Eichhornia crassipes de Poza Grande, especies exóticas que se encontraban desplazando a las especies nativas y endémicas yque actualmente se encuentran controladas en San José del Anteojo. (Fotos: Ciencias Biológicas) 11 �ciencia y tecnología PRIMERA GENERACIÓN DE INCUBADORA DE EMPRESAS Incuba la UANL a nuevos • empresarios PROYECTO UNO PROYECTO DOS - (AslstlUCII lilllu EIIHlllllrsda) Ofrecen servicios de emergencia a Parques Industriales JESSICA BALDERAS SALAZAR R11,1111~l1: Lle. LuisÁngel García. L . a Incubadora de Empresas de la UANL dio la bienvenida asu primera generación el 7 de febrero, integrada por siete empresas previamente seleccionadas de entre 23 proyectos presentados inicialmente en el mes de noviembre del año pasado. En la inauguración ycorte del listón de las instalaciones preparadas para dicho proyecto estuvieron presentes Luis Galán Wong, rector de la UANL; Consuelo Botello, coordinadora de Educación Superior, en representación del Gobernador Femando Elizondo Barragán; Rogelio Flores de la Peña, subdelegado de la Secretaría de Economía en el estado; Carloo Zambrano Plan~ secretario de Fomento Económico del Gobierno del estado y Rodolfo Quintero Ramírez, coordinador del Centro de Transferencia de Tecnología de nuestra institución. El Recto~ al dar la bienvenida a la primera generación de la Incubadora de Empresas, mencionó que la UANL día tras día busca proyectos importantes para la comunidad. '·Me da mucho gusto.que el día de hoy un grupo muy importante de nuestra institución, iniciativa privada y del gobierno, estamoo aquí para iniciar este proyecto tan ambicioso, iniciar la incubación de estas empresas ycon esto poder regresar a la sociedad un poco del conocimiento." Los primeros integrantes de la Incubadora de Empresas de la UANL cuentan (como lo determinan las condiciones) con empresas oproyectos de alguna forma innovadores. Como parte del Programa Emprendedor y una nueva forma de ayudar a los jóvenes egresados de la UANL ya la comunidad en general nace la Incubadora de Empresas. El proyecto es creado por la máxima casa de estudios en colaboración con las secretarías de Economía estatal y federal con la firme intención de aminorar en la mayor cantidad posible el porcentaje de desempleo, buscando lograr con esto ser una herramienta de desarrollo económico ysocial para nuestro estado. E.lle proyecto, que se encuentra entre los más ambiciQIOS yriesgO'lOS llevados a cabo en la UANL, pretende ayudar a preservar empresas colaborando con la gente que tiene ganas de crecer autoempleándose y dando empleo a otros proporcionándoles un lugar de trabajo. Alimismo genera la participación directa de la IP yel Gobierno estatal yfederal en el iropulso de empresas a través su programa F.ducación para la Vida La Incubadora de Empresas es un centro de apoyo cuya misión fundamental es proporcionar espacios apropiados a los emprendedores que desean iniciar una nueva empresa en el giro comercial o proporcionar algún tipo de servicio. Se les dota además de una serie de apoyos técnicos, administrativos y financieros para operar con éxito, albergándolos durante un periodo de 6 a 12 meses para desarrollar la planeación de su nueva empresa, cuando estén debidamente preparados para su implantación tanto operativa como legal, aumentando así el éxito de las empresas en nuestro país. El proceso de selección estuvo determinado por la evaluación económica del proyecto, innovación, producto, mercado, tecnología e impacto social, características que fueron calificadas por el comité de evaluación previamente designado. Dicho comité estuvo integrado por diversas personalidades del ámbito empresarial y gubernamental en el que participaron Alfredo Cuala Tmajero de Fomento Económico de San Nicolás; Carlos Zambrano Plan~ secretario de Fomento Económico de Nuevo León; F.duardo Garza Tel10, presidente de Caintra; Héctor de la Gana, subdirector de Nacional Financiera; Luis Agustín Cárdenas Franco, delegado regional del Noreste Conacyt; Manuel Gucciardo Treviño, director de Fomento Industrial; Mayra Núñez Vázquez, titular de la Oficina Regional del IMPI; 6scar Javier Torres Gómez, secretario de Desarrollo Humano y del Trabajo; Rogelio Flores de la Peña, subdelegado de la 12 ciencia y tecnología rurales y lo pensé como negocio, F.studió la carrera de Diseño !ndus- también dentro de la industria faltan trial y actualmente cursa la Maeruía • empresas dedicadas exclusivamente a en Economía Industrial. emergencias industriales. llJlí llrlcl la 11•1:sa7 Brinda ¿Qu6 llusca? Dentro del área servicios de emergencias y urgencias metropolitana de Monterrey exislfn 49 en los municipios dentro y fuera del parques industriales, mi meta es llegar área metropolitana de Monterrey, la a por lo menos 15% de ellos (6 ó 7), idea es ampliarlo a las industrias, además de estar prestando loo servicios parques industriales yempresas de alto de emergencias y traslados en riesgo. Cadereyta, Llnares y Montemorelos, "Estamos dando servicios ·de por lo menos en unoo 5añoo que esté atención programados en Cadereyta cristalizado mi proyecto. Vamos a ycon el apoyo de la incubadora espero tratar de aprovechar al máximo los conseguir otra ambulancia para beneficios de la incubadora para poder ofrecer ya los servicios de crecer. emergencias en los Parques Indumiales de área metropolitana. lllmu 1 1?Comena!en~. le ful dando seguimiento yen octubre fue cuando pude comprar la primera ambulancia con apoyo de mis familiate$ y los paramédlcos que trabajan conmigo, son voluntarios. - . . . . 1111111?1.aideanaoo haoe muchos ·años cuando tuve un aa:ldenle lllllf fuene, a partir de ahí illicié en un grupo de voluntarios en Cadereyta precisamente en unas ambulancias que después se oonvirtieron en <'lllz \l!nle y así me quedó la "espinlta" de este tipo de~ después am la pn!pll'll:i6n proÍlSimal vi que liare falla en áreas S1ra111lc Consun1n1 Group Su propósito es hacer crecer a las , ., empresas con asesona ypromoc1on RISlillnsallles: Pablo Piguillen, E.lteban Picasso, Jorge Martínez(director), Gabriela Robledo, Pedro Bustos, Mario García y Femando Macias. E.ltudiantes de la Maestría en Economía Industrial de la Facultad de Economía. ¿qué ofrece la empresa? Es una empresa de consultoría externa en temas financieros y económicos, también cuentan con una división de trabajos en promoción. En este momento estamos trabajando con la promoción de cadenas productivas de Nacional Financiera (NAFI), por otro lado hemos trabajado también en la UANL evaluando y asesorando a las empresas que ingresaron a la incubadora de negocios, comentó Pablo Piguillen. ¿Desde cuándo? Compañeros de una materia en la maestría, nos juntamos y empezamoo a platicar, ya llevamos siete meses trabajando con proyectos y al parecer viene un buen futuro. lCámo nace la lila? Nare haciendo una sinergia de los diferentes estudios que tenemos cada uno, aunque somos de diferentes carreras, economistas en su mayoría, básicamente viendo la necesidad de las empresas nuevas y las que actualmente necesitan asesoría tanto financiera como administrativa, de cuestiones económicas yde mercado para ampliar sus horizontes de oportunidades, es un capital humano para ayudar a otra gente, como u~ servicio, para que puedan crecer como empresa, dice E.lteban Picasso, otro de los integrantes del grupo. ¿Qué 11::scan? Loo clientes pueden ser tan grandes como Nacional Financiera o empresas que buscan asesoría desde incubar su proyecto, su plan de negocioo y hasta cuestiones financieras_para medianas y pequeñas empresas, promociones de todo tipo o de lo necesario para su introducción al mercado, tratar de darles mayores posibilidades para desarrollarse. La idea de la consultoría es apoyar, ayudar en lo posible a las empresas más desprotegidas, la idea de la consultoría es poder ayud:arlos con asesorías, metemos hombro con hombro hasta ver concretado su proyecto, recalcó Jorge Martínez, director de la consultoría. PROYECTO TRES llnd Fusslon Unen talento para crear publicidad electrónica R1s,onsa~l1s: Gabriela Torres (diseño), Francisco Berridi (animación) ,Jooé García yCisar Aguirre (diseño) e Iván González (programación). F.studiantes de Arquitectura, uno, ycuatro de Ingeniería. ¿Qué ofrece la lffllll'IS8? E.I una empresa de publicidad electrónica realizada por medios digitales; como presentaciones digitales de empresas (portales, promociones, tutoriales, etc.) y currículo que son utilizados para concursos. Muchos pueden escuchar "digital" ydecir páginas de Internet, sí sabemos hacer páginas pero no hacemos ese, noo dedicamoo más·a presentaciones, sistemas multimedia, interfaces, lo que estamos moviendo mucho son los currículo digitales, en lugar de entregar una tarjeta personal entregas un CD con toda la información de tu empresa; los clientes que tenemoo con eso han sido I Tecnología, Gamesa México y Monterrey y acabamos de cerrar con la UANL, comentó Iván González. lDIS:11 cuándo? Aproximada.mente a inicios del semestre pasado, nació de un día para otro viendo el presupuesto que una empresa de Internet le había dado a una constructora (primera empresa con quien trabajamos), para un currículo digital y le ofrecimoo mejores cootos, recordó González. lC6mo nace su 1:111? La idea nace viendo páginas de Interne~ luego nos topamos con la cotización de uno muy conocido que cobraba exageradamente comparado con lo que hacía, pensamoo en hacerlo mejor y más barato, de ahí salió. Por cierto en la clase de Plan Emprendedor el maestro nos sugirió manejarlo como empresa y empezaron a llegar clientes yle seguimos. Nosotros ya nos conocíamoo ypor lo mismo que estudiamos carreras diferentes pero que a la vez van de la mano, nos juntamoo ypor ese lo del nombre "Fusión de Mentes", dice Jooé García. lQué ~uscan? La finalidad de esto es echarlo a andar yextendemoo para tener nuestra propia empresa, ahorita nos han tocado clientes grandes, pero podemos trabajar con cualquier tipo de empresa y de acuerdo a lo que requieran les ofreceremos algo a su medida, enfatizó González. Para su contacto la nueva empresa está en el www.mindfus.sion.com / contact@mindfus.sion.com Buscan proveer follaje a florerías "•••nnllles: Virginia E.ltrada, Gilberto González y Luis lera. Secretaría de Economía; Rodrigo Plancarte de la Gana, presidente de Coparmex. Participaron en la selección personalidades de la UANL como: Eduardo Falcón Dávalos, secretario de Fomento Económico; Hugo Alberto Luna Olvera, director de asesores del Rector, Rodolfo Quintero Ramírez, coordinador del Centro de Transferencia de Tecnología y Ricardo Garza Castaño, director del Programa Emprendedor yde la lncubadora de Empresas. Las personalidades yempresas que integran el comité de evaluación proporcionarán no sólo apoyo monetario (créditos), sino también asesorías en las diferentes áreas de negocios (contaduría, infraestructura, legales, financieras, etc.), hasta espacioo adecuados para trabajar (oficinas, mobiliario, computadoras, ,acoeso a Internet, secretaria, copiadora, líneas telefónicas, fax, escáner ysala de jun· tas). Las oficinas proporcionadas a las empresas que ingresan a la incubadora están ubicadas en el sexto piso de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", donde quien requiera sus servicios podrá localizarlos. (Fotos: Pablo Cuéllar Mrate) Ingenieros Agrónomos quienes cursan maestría. lQlí 8fnce la 8lllfllesa? La producción de follajes demandados en grandes cantidades por las florerías aprovechando, primero, el clima de Monterrey y, segundo, su experiencia tanto en cultivo como en mercado de flores y en las condiciones climáticas de la zona. ¿Desde cuándo? Empezamos en septiembre con la idea ynos propusimos iniciar pasando la temporada fría que básicamente concluye en febrero o cuando baja la probabilidad de heladas, apenas es un proyecto, dice Luis Vera, un foráneo que nunca imaginó encontrar aquí su futuro. lC6mo surge la ldu? Nace porque nos conocemos de la carrera, hemoo hecho muy buenas cosas juntos y queremos aprovechar las ventajas con las que contamos e iniciar nuestra propia empresa, no pensamos hacer algo muy grande pero sí que nos vaya bien, este es un proyecto muy difícil porque requiere demasiada atención. ¿cómo llenrín acabo su proyecto? Tenemos experiencia en las empresas más grandes del país para atender los requerimientos de esta zona, ya empezamos a comercializar un poco, vamoo a sembrar en el rancho de Gilberto ubicado en-Salinas, él se dedica a la producción de hortalizas y aprove- charemos su infraestructura y la experiencia de los tres en conjunto. 13 �ciencia y tecnología Periódiro de la Uni,ei,id,d Autónoma ~ Nuevo León 1de marzo de 2003 VIDA INSTITUCIONAL PROYECTO CINCO Carrito cargador Apuestan por un carrito multiusos y versátil Responsable: Lic. Roberto Freymann Gómez. Licenciado en Administración de Empresas. ¿qué es? El carrito se deriva de un convencional diablito , es un producto innovador que se desglosa en tres beneficios: se convierte en una carretilla para poder transportar diferentes productos como refrescos, en un carrito maletero, entonces se puede utilizar en forma vertical u horizontal y la tercera opción que ofrece es ser un sustituto de una silla de ruedas, no al 100%, ya que no tiene cómo trasladarse una persona sola, sino con apoyo de otra persona. Lo mejor de este vehículo es el beneficio de no ser un producto voluminoso, de ser un producto fácil de compactar de tal manera que cabe debajo de una cama o en una cajuela de un volkswagen, es un.producto que puede caminar bien en la alfombra, en el piso o un poco de terracería, comenta Gómez. lCómo nace la Idea? La idea nace de un sueño, siempre he creído en los sueños, siempre he creído en que hay algo más para cada uno de nosotros, un día se me ocurrió inventar un carrito útil para la sociedad, este nace en base al desarrollo de necesidades vistas en mucha gente que no puede salir de su casa, también el querer aminorar lo pesado de ciertos objetos y contar con un vehículo ligero y compacto, este sueño me fue dado. ¿oesde cuándo? Tenemos ocho meses desde que comenzó este pmyecto, el sueño se ha hecho realidad porque la gente nos ha creído, nos ha hecho pedidos, nos ha prestado dinero y hoy hemos visto que la gente cree en nuestro sueño. La semana pasada tuvimos una llamada de un cliente americano potencial muy fuerte. ¿Qué busca? E.5 un producto que estamos tratando de llevar al mercado y queremos llegar oon el a colocar uno por casa, lo vamos a lograr en cuanto la gente se dé cuenta de las bondades y necesidades de contar oon un "carrito cargador", buscamos que la gente aprenda a utilizar los productos innovadores existentes. PROYECTO SIETE Wlbl Genlus .Diseña innovador sistema de aprendizaje Responsable: Femando Femández Exmaestro de matemáticas de la Facultad de Ciencias Químicas. tQué otrece la empresa? Busca ayudar alas personas qne deseen aprender campos del conocimiento con cierta dificultad para ellos. Lo hemos aplicado para el campo del idioma inglés y desarrollamos un primer paquete con mil 152 palabras y frases, con una metodología de estudio con la cual nosotros podemos asegnrar oon mucha confianza que con este sistema tu aprendes una palabra o frase por minuto ylo más importante, se te queda en la memoria para siempre. Lo hemos aplicado también para el campo de las matemáticas de primer semestre en preparatorias de la UANL, básicamente el libro lo distribuimos en 240 fichas de estudio donde hay preguntas teóricas y problemas planteados de manera qne el estudiante con este método tiene muchas posibilidades de aprobar con altas calificaciones. Para el caso de los niños tenemos las tablas de multiplicar desde la del 2 hasta la de 13. lCómo surge su Idea? La idea nace leyendo aun autor extranjero hace oomo unos 20 años, él planteaba unas ideas sobre esta metodología ysobre sus ideas me puse a desarrollar estos campos del oonocimiento para facilitar el estudio de las personas." lDesde cuándo? Tengo dos años experimentando oon el proyecto, desde luego ha ido mejorando, pero desgraciadamente el conocimiento es muy difícil de vender; ha ido desarrollándose, por lo pronto se está comenzando a vender en la Librería Universitaria a precios razonables, vamos a segnir desarrollando otros 14 campos en los que al parecer batallan los estudiantes de preparatoria. lQué busca? Wibi Genius pretende ser una herramienta para que los alumnos o los estudiosos aprendan, por lo tanto se oonvertirá en un ayudante de los maestros para que terminen los alúmnos por oomprender lo qne han querido enseñarles y no han podido. •• Heaalca. Publicaciones Empresariales ·Impresiones a la medida del cliente Respansables: Erica Lissette Lavenan~ Celeste Delgado, 117.el Hemández, Héctoi Molina, Ana Ballesteros, Gabriela Torres y Alfonso Álvarez. E.ltudiantes de la Fat!ultad de Filosofía y Letras. tQué ofrece la empresa? La elaboración de una revista empresarial dirigida a las empresas sobre todo industriales, hecha a la medida de cada uno de los clientes, en este caso los corporativos, dependiendo de lo qne ellos deseen informar opromover entre sus empleados (cursos de capacitación, comunicación interna, cursos de valores, etc.). Nosotros lo hacemos, escribimos los artículos y desarrollamos todo el concepto, ellos nada más lo autorizan y nos lo compran, básicamente ese es nuestro producto, es hacer una revista a la medida, comentó Lissette Lavenant. lllesda cuándo? E.lte proyecto surgió hace tres meses y lo empezamos a desarrollar, aún no hemos elaborado la primera revista, ya que aún no contamos con la infraestructura, aunque tenemos nuestro primer cliente sólo tenemos por ahora una carta compromiso para comenzar a editar sus revistas a corto plazo. lCómo surge su Idea? La idea surgió platicando de a qué nos gustaría dedicarnos terminando la escuela, después nos pidieron un proyecto esoolar y estábamos en equipo trabajando juntos cuando empezó a surgir una empresa en la cual nos pudiéramos ocupar todos y realizar lo que cada uno estamos estudiando, ponerlo en práctica ypoder dar empleo aotros estudiantes qnienes generalmente están un poco restringidos en los campos laborales, porque necesitan tiempo y aquí sería trabajar en sus ratos libres. lQué buscan? Ya comenzamos a buscar clientes, empresas, y tenemos algunos interesados pero aún no se concretan; la idea es en un futuro contar oon nuestra propia editora y planta de impresión, por lo pronto contrataremos a un impresor, pero no desistiremos de nuestra idea de hacer para cada empresa "su traje a la medida", aseveró Lavenant. Ofrece UNfm• transporte ... seguro, puntual yde calidad TEXTO: EDMUNDO DERBEZ GARCÍA Y EFRAÍN ALDAMA VILLA FOTOS: PABLO CUÉLLAR ZÁRATE, EFRAÍN ALDAMA Y FERNANDO CRUZ os retrasos, la inseguridad e incomodidad para miles de estudiantes empleados que d1anamente L acuden a las facultades o dependencias de Ciudad y \ Universitaria, terminan con el nuevo Sistema de Transporte 'Unibús'. El sistema de transporte exclusivo para estudiantes de la UANL qne inició el 3 de febrero cuenta con rutas en toda el área metropolitana, sus precios son accesibles, además de ofrecer puntualidad, limpieza y segnridad. La Secretaría de Asuntos Universitarios al ooncretar este nuevo servicio recogió una demanda del estudiantado en el sentido de oontar oon un servicio oe transporte de mejor calidad. "Buscamos alternativas para ofrecer a los alumnos, pero también a los maestros, personal administrativo y secretarias", explioó Maricarmen Martinez Cejudo, titular de la dependencia. Recordó que la posibilidad de establecer el sistema surgió al entablar pláticas oon el Grupo Senda a través de su Servicio Industrial Regiomontano (SIR), empresa a la que expusieron las inquietudes estudiantiles. De esta manera se llegó a un acuerdo._para qne SIR ofreciera el servicio directamente a la comunidad universitaria, actuando la Secretaría de Asuntos Universitarios solamente como un supervisor del cumplimiento del servicio ofrecido por la empresa. Las rutas son resultado del conocimiento de las necesidades de los estudiantes ya que la empresa transportista realizó un sondeo entre la comunidad universitaria. Sin embargo, a pesar de quedar establecidos, los reoorridos pueden aún registrar ajustes para acomodarse a los requerimientos específicos de los estudiantes en base a sus propias sugerencias. 15 �vida institucional vida institucional UNJ,ua Cobertura en siete municipios con 25 rutas ctualmente cuenta con rutas en ciudad A Universitaria con 11 frecuencia diarias cada uno entre las ylas horas, lo que da un total de 22 6:00 23:30 242 servicios. Cubre siete municipios del área metropolitana: Monterrey, Escobedo, Apodaca, Guadalupe, San Pedro Garza García, San Nicolás y Santa Catarina. Las 22 rutas trazadas por la empresa con llegada a Ciudad Universitaria son: en la División A: Olimpia; División B: Escobedo, Cordillera, República, Diego Díaz yMetroplex; División C: Lincoln, Valle Verde, Cu'mbres y Solidaridad; División D: Lomas, Huasteca, Rincón de las Mitras, Valle 1 y Valle 2; División E: Félix Galván, Nogalar, Noche Buena y Casa Blanca; División F: Guadalupe: Eloy Cavazos, Santa Cruz, Pablo Livas y Contry. Está estructurado para que la unidad llegue a determinadas horas de acuerdo a los horarios de los muchachos. Las horas de entrada son: 07:00 (que es el tumo más demandado), 08:00, 09:00, 12:00, 14:00 y 17:00 horas y las salidas: 12:00, 14:00, 15:00, 18:00, 20:00 y 22:00 horas. Las unidades asignadas están identificadas con el logotipo de la UANL y llevan la leyenda Unibús, lo mismo que cada una de las paradas localizadas en el trayecto de todos los recorridos. En la Unidad Mederos acaba de iniciar con tres rutas, Lincoln, Casa Blanca ySan Nicolás, a fin de atender a la población estudiantil de las facultades de Veterinaria, Artes Visuales, Artes Escénicas, Música yCiencias Políticas. "Estamos comenzando con buena respuesta por parte de la Unidad Mederos", dijo la funcionaria. Martinez Cejudo explicó que esperan madurar bien el servicio tanto en Ciudad Universitaria como en la Unidad Mederos con el fin de proponer la ampliación del mismo al Área Médica donde esperan brindar el servicio a las facultades de Psicología, Enfermería, Odontología, Salud Pública, Medicina, además del Hospital Universitario. "Vamos por etapas, la primera es Ciudad Universitaria, la segunda Unidad Mederos y próximamente Área Médica." BENEFICIOS A BAJO fRECIO Con este servicio la Universidad retomó también las experiencias que habían tenido facultades como la de Contaduría Pública yAdministración que en un tiempo realizó intentos por brindar un servicio exclusivo de transportación, así como los casos exitosos de las Preparatorias 2, 7 y CIDEB. Estos proyectos para transportar estudiantes de las preparatorias han sido unificados bajo el concepto de Unibús. "La idea-subrayó el rector Luis J. Galán Wonges que todos nuestros estudiantes acudan a sus centros SÚBETE A UNIBÚS E Iservicio de Unibús es cubierto por 22 unidades Mercedes Benz, en Ciudad Universitaria brindan el recorrido un total de 14 camiones completamente nuevos y en Mederos el resto, modelo 2002 totalmente equipadas yde alta tecnología ycontrol de emisiones tóxicas con capacidad para 36 personas cómodamente sentadas. Las unidades cuentan con: Asientos reclinables completamente tapizados y acojinados, vidrios polarizados y cortinas, sistema de radiocomunicación, calefacción, display luminoso para identificación de ruta, cinturones de seguridad en los primeros asientos, botiquín de primeros auxilios, extinguidor, música ambiental, salidas de emergencia, seguro de viajero yaire acondicionado, para la seguridad y comodidad del pasajero. 16 de estudio de una manera más cómoda, más directa, con un mejor servicio." Con esta medida se pretende brindar mayor seguridad, puntualidad y comodidad a los universitarios, agregó. "TIene las condiciones que se requiere para un transporte de primer mundo, de clase mundial, es más seguro, más económico, más puntual, más formal, y mientras mantengan ese servicio nosotros vamos a aceptar que nuestros estudiantes puedan a través de la Universidad acceder a este tipo de servicio. "La idea es que los estudiantes de la UANL tengan un servicio de transporte exclusivo con una compañía que está ofreciendo todas las garantías de calidad y que puede apoyarlos", indicó. El servicio está completamente disponible para estudiantes, maestros y personal administrativo, el costo mensual del servicio redondo, (entrada ysalida) es de 266 pesos (doscientos noventa y seis pesos, mientras que el sencillo, ya sea entrada o salida, es de 180 pesos (ciento ochenta pesos). "Equivale a tomar dos camiones de ida y dos camiones de regreso -explica Maricarmen Martinez-, entonces estamos a la par de cualquier otro medio de transporte con la ventaja de ser exclusivo de la comunidad universitaria." La secretaria de Asuntos Universitarios encuentra otros beneficios del sistema Unibús: el usuario tiene la seguridad de que el vehículo pasa a la hora señalada, tiene un asiento cómodo asegurado y que llegará puntual a su destino. Con todo ello evita los riesgos inherentes al transporte urbano colectivo. Trámtte sencillo para obtener credencial Para la contratación del servicio, la empresa ha colocado un módulo en la explanada de Ciudad Universitaria, frente a la torre de Rectoría, ahí se entregan también croquis con el recorrido de cada ruta. Su horario para informes es de 9:00 a 17:00 horas. Al momento que al alumno se le entrega su croquis se le hace énfasis en que de acuerdo al horario que menciona la parada de su conveniencia, esté 10 minutos antes; lo anterior para evitar el desfasarniento de relojes. TODAVÍA HAY UN LUGAR PARA TI La respuesta que ha tenido el servicio por parte de los alumnos ha sido bastante buena, el día que inició el semestre 6oO universitarios hacían uso del transporte, al cabo de 20 días, la cantidad se incrementó a mil 6oo. "Sin embargo, tenemos mucha más capacidad -aclara Martínez- se estima que el sistema pueda dar servicio a cerca de seis mil alunmos de Ciudad Universitaria." Tanto el Rector como la secretaria de Asuntos Universitarios extendieron la invitación alos muchachos para que busquen este servicio. "Considerarnos que es muy buenos para ellos -<lice Galán Wong-, la invitación es para que hagan suyo este proyecto porque es muy seguro, es cómodo yrápido, además es exclusivo para la comunidad universitaria." De llegar a sobrepasar la capaéidad no se descarta la apertura de nuevas rutas y el incremento de unidades, incluso en la actualidad existen alumnos en lista de espera de que se reúna la cantidad necesaria para la apertura de nuevas rutas Martínez Cejudo explicó que en base a la capacidad de las unidades, que es de 36 personas, lo ideal es iniciar nuevas rutas con al menos 30, pero esto no descarta que puedan arrancar con 20 inscritos. Con este servicio la Secretaría de Asuntos Universitarios cumple con uno de sus fundamentos, el de atender a la comunidad universitaria de la mejor manera posible. Galán Wong invitó a los estudiantes que deseen más información a acudir también a las oficinas de la Secretaría de Asuntos Universitarios en la planta baja de la torre de Rectoría. Para la contratación del sistema Unibús de la UANL el alumno, el maestro o el trabajador universitario realiza un trámite bastante sencillo yrápido que consiste en: 1. Acude al módulo de infonnación ubicado en la explanada de Rectoría. 2. Elige la ruta que más le convenga. 3. Llena una ficha de preinscripción. 4. Acude a la institución bancaria Banorte a realizar el depósito por la cantidad del tipo de viaje que elija. 5. Regresa al módulo para hacer el canje de su ficha de depósito por su credencial. &. Finna un contrato que tendrá vigencia de un mes. 7. Recibe un croquis donde están señalados los puntos de partida, el corrido de la ruta y los horarios en los que pasa en cada una de las paradas. 8. La credencial se renueva automáticamente mes con mes una vez que el alumno hayaefectuadoel pago. IDale cbanse, Dama! 8319-4303, 83194300 y8319-4365 17 �vida institucional vida institucional INICIAN PLAN DE SISTEMATIZACIÓN UNl,us Cuentan universitarios con seivicios bancarios preferenciales El transporte escolar para la comunidad estudiantil de la Universidad cubre con sus unidades toda el área metropolitana de Monterrey. Las rutas han sido diseñadas y distribuidas en seis divisiones. Aquí te presentamos algunos ejemplos de las rutas que te ofrece este servicio exclusivo. PARADA •EN T RAD A 1 10 :50 JESSICA LOANA FERREIRA LARA e 10:U 3 • 11:0$ 11.11 •' 11'.21 11:U U. MEDEROS 11~,s . ..... ,.. ,.,"' ' ••' •• ••' 11:0Z 0&:02 07:00 01 ,02. 011:0I ..... ..,.. 0&:16 09:t& U.A.NL. 07"'6 07'°7 09117 0.;10 07:to .. .... 07:t2 07:1f ., Oll :12 OIUI OS:18 07:i& T 1•,00 1'!02 11:00 1.s,02 08;<12 ""' ""' o&,07 oa:10 OS:12 • 11'°5 "'" 1 1:10 11 :12 11:1• 11 :18 HM n:<14 1•:oc 1S'°6 11:#7 1•lOII n:10 1:1,12 1&:07 1•:10 19:12 11,1• 1:S:18 1a:1s ,.,.. ,s:a ~«-•'< f.'t toi ~IQI l\1)1Ull~ •? •.1d1l,!.•;MJt:t:I~.. """" llil l.~ HUM$ ....... Cl'IM'Ulll'lfeC f "{~""'" 11 . División A Unidad Mederos Ruta: Casa Blanca-Azteca . . ,.. ... .. .. ..,...,, . .... ..... -.... ....... ....... J ll;lt f tf:IS e• 7 •11 t •11 10 ..., o,:n •.n " 1.t 111:SO ..,, ..,. ,.U " ,.17 "* lt IJ.A..N.L .,. .,. Ol-.S 11:tO .,. --\O f'l11 •12 w:n a ·u 117:11 ff:17 111:il N<IS tt:11 -.11 '7:'lt 07'Jt M:17 ... .,.. v .. .,..,. u"' ""' 11:• 07:lf 11.,~\\I :'",.>fll~" '' " Di'Vislón B Ruta: &cobedo J ··'•""'"·' ~~ ....."" .... ... -......•• - -... ..-...•• --...--...... .....- -.. ..-... •• • .. ·"'.,.......... ..... ,. •• .. •• ... .. ...- - '" ... • - .-.... ..•• orlos los lineamientos, normas y T procedimientos vigentes en la Universidad Autónoma de Nuevo león han sido compilados u.o~•....,_,.,.U<t-.~ •t1 (lflw,,i.~---·~,. •• '"' •• •• •• "" •• 11'1! ¡¡ •:•IJ 1 "" •• .,. • •• •• •• "" ·"" •• •• •• •• ••• h ..,. ~ llf,,ll ~IUO!;.¡I ñ ! --~ •• , ,_,._l ·~ L.. División e Ruta: Valle Verde eL J División B Ruta: Nogalar 7r -...... ............... .,.....ill... .......-.... -............ -................. - ... - -... •' ••' ..,, •r .... !IAM.~ •• ~ .... H 1'liil , •• "" '"' IUO "" '"" "''>"fl"" 1 : bl'A.l.l~•J,:!i:tt"'°'ll_,,,t.ll'l 'ITT3. ,;i;-,-lWO.i.-a.a l i ; J . lJ ' !! ... .,....... .....••.. ...... •.11 • =1t •• ... , "" "" ... ,.... .....,. ...•,..,,...• .. ... --... .. -... -...,u, O..UL 18 . t ; .,. .,, .... .... ,, '1:11 '"' .,...... ""' ""' '1:21 ,""' ,..,, .,, ..,, '"" "" '"' ,,,,,, ""' .., ,,. .,. ""' "" 11:n División F Ruta: Guadalupe-Pablo Llvas UANL Ponen al alcance de todos normatividad universitaria FELÍCITAS ROMÁN Ruta: Huasteca ..., !'i l ffil.11~<.. !,.4!>.10:W,J!:"'-IIJllll.lll'.~2:.a i t. _\ División D w. '' ~~ REÚNEN EN LIBRO LEYES Y REGLAMENTOS DE LA 1&,il en un libro. Este documento incluye todo el quehacer universitario hasta febrero del 2003 que de una u otra forma rige la estructura universitaria empezando con su ley Orgánica. "E.I un documento normativo primordial para el desarrollo organizacional de la UANL que sabemos será de bastante utilidad, ya que está muy actualizado", dijo el rector de la Universidad Luis J. Galán Wong. La ventaja de esta compilación estriba en que, en un solo sistema, la gente puedP. consultar lo último que hay en inscripciones, oportunidades, procedimientos, sanciones, mériÍos ydistinciones, entre otros. Anunció que se han emprendido numerosas reformas, las cuales fueron avaladas por el H. Consejo Universitario, integrado por las Comisiones Pennanentes de Honor yJusticia, legislativa, Académica, de Licencias, Pennisos y de Presupuestos. "El conocimiento y respeto de las normas que nos rigen nos ayudarán a ser más justos, más equilibrados y más responsables con nuestros derechos yobligaciones", expresó el rector Luis J. Galán Wong. Por lo anterio~ a partir de los Programas UANL Visión 2006 y Educación para la Vida, la Universidad inició, entre otras tareas, la actualización de su estatuto y sus diversos reglamentos, correspondientes tanto a la competencia general como los relativos a las escuelas yfacultades, en un esfuerzo coordinado entre la Rectoría yla Secretaría General. La publicación además es el resultado de un programa ~ mejora de calidad continua de la institución, ya que parte de ésta es tener los principales documentos a disposición de los estudiantes. Galán Wong agregó que, a: partir de este año, será costumbre dar a conocer la información de la estructura y organización que tiene la Universidad cada seis meses, con el fm de brindar mejor servicio a los 110 mil estudiantes y 14 mil trabajadores de esta institución educativa. Manifestó que "el conocimiento yrespeto de las nonnas que nos rigen nos ayudará a ser más justos, más equilibrados y más responsables con nuestros derechos y obligaciones". Para el Rector el estudiante universitario "posee una cultura madura, es un estudiante profesional en todo el término, tiene una formación profesional ytodo esto lo está haciendo que él mismo consulte y las aplique". La sala de usos múltiples de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" fue el marco para la presentación de la publicación, atestiguada por el secretario general José Antonio González, miembros del Consejo Universitario y miembros de la comunidad docente yestudiantil de la UANL. (Fotos: Pablo Cuéllar Mrate) on el fin de ofrecer a maestros, alumnos y trabajadores de la UANL toda una gama de servicios bancarios, el Grupo Financiero Banorte estrenó una nueva sucursal dentro de Ciudad Universitaria. 'Con una década de servicio a la comunidad universitaria e inversión de cinco millones de pesos, la institución bancaria regiomontana cuenta con su sucursal número mil 69 frente a la explanada de Rectoría. Así, la máxima casa de estudios se convierte en la primera institución de educación superior del país que cuenta con un centro de servicios bancarios dentro de su campus. "Brindará mejores servicios a los más de 45 mil estudiantes que tenemos en esta área para hacer sus pagos de cuotas de inscripción y los trabajadores cobren sus cheques", expresó Luis J. Galán Wong, rector de la UANL. Manuel Sescosse Varela, director general de Banca Banorte, anunció que no solamente ofrecen los servicios regulares bancarios sino que además brindan créditos hipotecarios, créditos de nómina y automotrices, así como seguros de vida ypara bienes. "Venimos a hacerlo en condiciones muy preferenciales porque creemos que apoyar a nuestra máxima casa de estudios es una responsabilidad también de Banorte que adquiere con su comunidad", resaltó Sescosse. "Asimismo -agregó- hemos iniciado un plan de sistematización que, a través de la credencial de la UANL, cada persona que trabaja y estudia aquí podrá tener acceso a la biblioteca, apagar los costos de los libros, cafeterías, estacionamientos y demás, de tal suerte que se preste a tener un pago totalmente automatizado." Othón Ruiz Montemayor, director general de Banorte reconoció el gran crecimiento que ha tenido la Universidad y la calidad en la educación que ésta ofrece y su enorme compromiso con el trabajo, la docencia yla investigación. "E.5 una casa donde se practica diariamente el esfuerzo de los estudiantes, de los maestros, de los investigadores, de los directivos y demás personal administrativo", recalcó Ruiz Montemayor, quien dejó abierta la posibilidad de ampliar los servicios de la institución bancaria al Área Médica y Unidad Mederos. El rector Luis J. Galán Wong y Othón Ruiz Montemayor, director general de Banorte, cortaron el simbólico listón el 10 de febrero, acompañados por el presidente de la Fundación UANL,Jaime Benavides Pompa, y del presidente del Consejo Consultivo de la Universidad, Miguel Barragán. (Fotos: Ana Morales Flores) �cultura Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León I de marzo de 2003 Aprendiendo a observar / ·23 Premio Raúl Rangel / 25 Conciertos de la Osuanl / 26 Alas de ngre / 28 Enseñar no es sólo el hecho de transmitir conocimiento. El verdadero legado de enseñanza es transmitir · la idea de creación. La idea de poder crear. Los seres humanos somos capaces de crear conocimiento. Esa es la función de un maestro. Esa es la labor desan-ollada por don Óscar Enriquece acervo del Museo de Medicina con valiosa colección CULTU ~ ""7~·,..,,., ·..~........> ·••·• << ··•·•.···...•...•.. ~ ;;¡; .. ... . ¡¡,;a.;,;¡gg - l~~~G~E~P•~ft!!.~~..a.~~··•·~/~~~--·~-~G~p~•·~~J~----~--- Maestro de envidiable energía y creatividad - en la Universidad de Texas aprendizaje de la Cirugía Plástica, siendo los primeros (Medica! Branch) , en médicos entrenados los doctores: Alfredo Cavazos Garza Galveston, Texas, EE UU, y Felipe Canales Zuazua, quienes permanecen en . donde es admitido inicial- entrenamiento entre 1953 hasta 1959, de aquí en mente de 1949 a 1950 en adelante, se interrumpe durante algunos años la investigación en el La- formación de cirujanos plásticos, continuándose boratorio de Cultivo de posteriormente en 1965, con una nueva interrupción Tejidos y posteriormente de en 1970, y se continúa desde 1975 a la fecha, sin 1950 a 1953 efectúa su interrupciones. residencia en Cirugía Entre 1953 a 1999 egresamos un total de 6o residentes Plástica en el John Sealy que tuvimos la oportunidad de ser entrenados en Cirugía Hospital, bajo la dirección Plástica directa y mayormente por el Dr. en Medicina del general brigadier Dr. Ángel óscar Ulloa Gregori. Muchos de QUestros colegas DR. MED. CARMEN MONTEMAYOR JÁUREGUI* Truman G. Blocker, jefe del área de Cirugía Plástica. cirujanos plásticos, egresados del Hospital Universitario, Obtiene al finalizar su certificado del American Board of Facultad de Medicina de Nuevo León, ocupan o han stas letras llevan sólo la intención de ser una breve Plastic Surgery, miembro del American Col!ege of ocupado puestos prominentes en los hospitales de diversos semblanza de un personaje que sin duda ha Surgeons, yes posteriormente certificado por el Consejo estados de la república mexicana, muchos de ellos han impactado en múltiples perronas en los aspectos docente, Mexicano de Cirugía Plástica, Estética yReconstructiva. formado a su vez Servicios de Cirugía Plástica o bien formativo, asistencial y de investigación desarrollados: Así, en 1953 regresa a han colaborado cercanael Doctor en Medicina don Ángel óscar Ulloa Gregori. México, estableciéndose en mente en el desarrollo de los Nace el 10 de septiembre de 1919 en Mineral de "El esta ciudad de Monterrey, \\t\ÍVtrriff,Y Of {/, mismos. Oro", Estado de México. Nuevo León, como el Íl<\\t*~;.~ .l'.t-~ Cabe mencionar que dos Sus estudios básicos los inicia en su natal Mineral de primer especialista con ®i:I iH• tutlftr ~ de nuestros colegas han sido "El Oro", donde cursa el primer y segundo año, entrenamiento formal en A. íkm> UUoo.-6~'1.'l. '.:!lt.b extranjeros colombianos y continuando en Tacuba, México, D. F., en la Escuela el extranjero en la naciente :Ji.a)! ítmlfüll\!g llll!lflm» actualmente desarrollan Anexa a la Normal, el tercero, cuarto yquinto grado, y área de Cirugía Plástica y felizmente su práctica en su :Jwi.""'-itt.'.Yb.iit""':Jlirudll,(.:iol.Sm;¡,r¡¡ finalizando el sexto en la escuela "Pedro Noriega", en Reconstructiva. país de origen. 1u111 t 14,a '\\\.1nm Si:!. 1<)53 Monterrey, Nuevo León, donde continúa sus estudios Desde el inicio de actiEs también en 1953 que ~~~5.tarl!.ámlAffll/.Jf•b:li• ~ • hasta su carrera profesional, obteniendo su título de inicia sus labores en el vidades del Servicio de ,'µ,,.-" Médico Cirujano Partero en 1945, en la Facultad de Hospital Universitario "Dr. 11;;; _~ ¿ ,¡¡,; , • Cirugía Plástica en el Medicina de la Universidad de Nuevo León. José Eleuterio González", ~ • · Hospital Universitario el Dr. Sus estudios de posgrado los realiza en el extranjero, . donde planea yestablece el Servicio de Cirugía Plástica, Ulloa desarrolló con permaneciendo de 1945 a 1949 primero en el Internado Maxilofacial, Reconstructiva y Estética, del cual es dedicación e ingenio un especial archivo de pacientes, Rotatorio y después el Posgrado de Cirugía General en nombrado jefe por oposición el 1de enero oe 1954. Este archivo especial era llevado a través de dibujos y Chicago, Illinois. Desde su inicio de labores en el hospital, el Dr. Ulloa se notas de cada paciente, efectuados en cuadernos, los Conocedor ya de las bases de la cirugía y sintiendo su preocupó por transmitir la enseñanza de esta rama de la cuales se fueron numerando y se continúan hasta la inclinación precisamente hacia la cirugía plástica, aplica cirugía, así forma la primera resi,dencia para el fecha. E ..,..,%_, ..._,,,-..,, .. El Dr. Ulloa al titularse en 1945, con un grupo de residentes, mediante dibujos y natas llevó un registro de sus pacientes. 20 7 ¡ EDMUNDO DERBEZ GARCÍA 1 a Sala Museo de Historia de la L Facultad de Medicina lleva apartir del 18 de diciembre el nombre del Dr. Ángel Óscar Ulloa Gregori como reconocimiento a su excelente trayectoria académica, de asistencia y de Paralelo a su desarrollo como docente, participó en investigación. múltiples trabajos de investigación y cursos, tanto en El fundador del Servicio de Cirugía forma individual como apoyando a sus profesores y Plástica, Maxilofacial, Reconstructiva residentes. Estos trabajos (más de 30) fueron presentados yEstética realizó una valiosa aportación en diversos encuentros de investigación biomédica, ahora para incrementar el acervo histórico de Congreso de Investigación Biomédica dentro del Hospital la sala museo consistente en instruUniversitario. Presentó múltiples trabajos en los mental cuyo "viejo doctor que los usó congresos nacionales de la Asociación Mexicana de se fue, la teoría que los formó desapaCirugía Plástica. reció", pero que son testimonio brillanSu creatividad queda plasmada en múltiples dibujos, te del ingenio humano. donde podemos constatar además de su sentido del Por ese motivo la Facultad de humor, su dedicación en la planeación de las Medicina realizó un homenaje al Dr. operaciones a realizar y su inventiva para resolver los Ulloa en el Auditorio de Educación problemas que se le presentaran. Continua ydespués develó, acompañaInfatigable en el estudio, fue uno de los primeros dentro do del director Jesús Ancer Rodríguez, de la Facultad de Medicina en presentar tesis con opción la placa conmemorativa para designar al grado de doctor, título que obtiene el 24 de noviembre con su nombre la sala museo. de 1988 con una de sus ideas originales sobre El Dr. Ulloa Gregori, de la generación reconstrucción nasal con un colgajo de SMASM (este 1938-1944, se estableció en Monterrey trabajo ya ha sido publicado en el Journal of Plastic como el primer médico con entrenaSurgery). De su afición a coleccionar instrumentos y miento curricular en Estados Unidos (1953) en esa libros antiguos surge una buena parte del material en especialidad, fue de los primeros catedráticos de la exhibición en la Sala Histórica de la Facultad de facultad que obtuvo doctorado (1988), jubilado tras 44 Medicina, en donde su colaboración ha sido sin duda años como jefe del Servicio de Cirugía Plástica O997), muy valiosa. recibiendo la distinción de Profesor Emérito de la Al retirarse de sus actividades en el_Servicio de Cirugía Universidad Autónoma de Nuevo León. Plástica, Maxilofacial, Reconstructiva yEstética, en 1997, Su interés por el coleccionismo surgió cuando era después de 44 años de labores, recibe de la Facultad de estudiante de Medicina, entre 1938 y 1939, al cursar el Medicina y la UANL la distinción de ser nombrado primero o segundo año. Un mozo del antiguo Hospital Profesor Emérito de la Universidad. González lo invitó a comprar un cuchillo de fierro pulido El recuerdo de su creatividad lo guarda, entre otras sin niquelar con mango de ébano para amputaciones. cosas, el símbolo creado y labrado por él mismo para "Considero que fue una motivación romántica tener identificar la Cirugía Plástica Reconstructiva: las manos, en mis manos un instrumento que había servido para que basadas en el conocimiento obtenido de los libros, amputar piernas", apunta. llegan hasta el objeto maltrecho a reconstruir y sanar Apartir de entonces, siendo estudiante ycomo titulado,, las heridas. viajó con frecuencia a la ciudad de México para Actualmente, con una envidiable energía (a sus 83 conseguir en La Lagunilla instrumental a precios de años) participa como Profesor Emérito en el Programa · chatarra y otros en Monter rey en la Farmacia Docente de Cirugía Plástica. Panamericana del señor Geaed, en Morelos yZaragoza. Continúa activo como Cirujano Plástico, desarrollando Al paso de cuando menos 30 años, el Dr. Ulloa tenía sus labores dentro de esta profesión que tanto ha amado en su consultorio más de 800 piezas, libros antiguos del durante toda su vida. siglo pasado y antepasados por lo cual decidió que el Ydesarrolla, prepara yenvía a publicación algun_os de mejor lugar donde podian estar era en su Facultad de sus trabajos, desde instrumental por él desarrollado, hasta técnicas de Plastia y reconstrucciones en diversas áreas corporales. Quedan sin duda muchas otras áreas de la personalidad del maestro Dr. Ulloa Gregori que sería difícil de tratar en un pequeño espacio como este. Áreas como su creatividad artística (pintura, acuarela, escultura en madera), así como su vena poética, su muy amplia cultura, su ingenio y humor tan especiales, así como ... su carácter, que obviamente, todos sus residentes recordamos. ... ,.. Instrumental de cirugía de su invención. ·• Profesora del Servicio de Ctrug{a Plástica, RIWmitructiva y Estética. Medicina. Allí las nuevas generaciones "podrán seguir viendo y gozando esos instrumentos. Esa es la idea del coleccionista, que la gente admire yles saque un gusto, valorando la utilidad que representaron en un principio". Entre las piezas, destacó en forma especial una jeringa que es una bomba aspirante interdente extraordinaria de forma, el fonendoscopio de Bazzi que en su tiempo fue muy utilizado como estetoscopio, un aparato del tamaño de un lápiz para medir la presión arterial, esfigmógrafos ¡iara tomar una g(áfica del pulso arterial. Aparatos de oftalmología muy bellos, oftalmoscopio con mango de marfil, campúnetros, electrocardiógrafo de una "complejidad terrible", aparatos de urología, un pequeño cistoscopio pediátrico, microscopios como uno de campo portátil inglés, aparatos de laboratorio de quúnica, piezas de anestesiología como el Ombredan que usaba una vejiga de toro, atomizador de caucho tipo reloj, una máquina de sutura qu\rurgica Singer, distintos tipos de bisturíes, abrebocas, etc. "Puedo recordar cada uno de estos instrumentos que ·por tantos años estuve viendo y atesorando, son cosas que muchas veces no se aprecian hasta teniéndolas en la mano y curioseándolas por todos lados", dijo. Al fmal del acto realizaron un recorrido por la Sala Museo cuyo responsable es el profesor Armando Hugo Ortiz Guerrero, por medio del cual adquirieron una perspectiva del contenido del donativo. Al guiar la visita el Dr. Ulloa expresó en broma al verlos cuidadosamente montados en capelos yvitrinas, "caray, qué envidia me da tanto instrumento, ojalá los tuviera". Algunos de ellos, apesar de su antigüedad, aún podrían ser funcionales: "el Dr. Román Garza Mercado podría usar esta aguja", comentaba el Dr. Ulloa. "Yo quisiera estimular a la gente que todavía tienen instrumentos antiguos, los concedan a nuestro museo." Por lo pronto el Dr. Alfredo Cavazos aseguró al Dr Ulloa que colaborará en ese sentido. La Sala Museo de Historia de la Facultad de Medicina cuenta con una página en Internet, http:// www.medicina.uanl.mx/sala_historia. Tel. 8329-4050, Ext. 2693. (Fotos: José Ríos TurrubiatWHU} 21 �cultura cultura BLINK EN EL ESPACIO DE ARTE Con fotografías y carteles Capta con su lente momentos de 1~ vida Ofrecen un recorrido por las calles de Venecia us obras capturan imágenes que se nos presentan sólo en el instante de un parpadeo y que en ocasiones no somos capaces de obseivar. De ahí que Melvin Adarns ofrece, bajo el título de "Blink" (parpadeo), una muestra de sus fotografías en el E.spacio de Arte de la UANL, en el Lobby de la torre de Rectoría, donde el público podrá admirar momentos muy bellos de la naturaleza. . . Se trata de una selección del trabajos, tanto de paJSa¡es como de estudio, de este artista originario de W~all, Inglaterra, yradicado en Monterrey desde hace 20 anos,. Por mucho tiempo su vida giró en tomo al traba¡o diplomático, que lo llevó a conocer muchos lugares, pero fueron sus caminatas matutinas en el parque Chipinque las que lo enamoraron de esta ciudad de la que ha hecho su punto de partida para renacer su afición por la fotogralía, la cual comenzó desde los 15 años. La muestra incluye rincones regiomontanos y algunos otros tomados en su país natal, como en Woodstock y Cambridge, a donde acude regularmente de visita. Adams capta momentos de la vida, por eso tituló "Blink" a la muestra, "porque cuando cierras los ojos ,Y los abres hay veces que camb10 un momento de tu vida". Simplemente son instantes en los que no reparamos cuando sólo nos limitarnos a ver y nos olvidarnos de obseivar, y puso como ejemplo el paisaje local, pues mucha gente que obseiva sus obras no cree que los amaneceres tan bellos los tomó en Chipinque. "Me dicen, 'no es cierto, no es aquf, el secreto es salir muy temprano a caminar, abrir y cerrar los ojos, Y capturar la imagen. "Son momentos de cómo me siento; como cuando pintas un cuadro que no es planeado, nada más te sale ciudad y de la industria". E.sta exposición pretenile cornnemorar los 100 años del inicio de la industria siderúrgica en Monterrey a través de una serie de fotogralías antiguas y actuales. En la actualidad, el Parque-Museo de sitio es un monumento para aquellos hombres que la ingeniaron, construyeron y operaron. En los últimos años se han realizado múltiples trabajos para lograr tener un parque verde integrando el diseño de 22 paisaje, el mejoramiento del subsuelo y la reforestación gradual del terreno. Además, la reconversión de edificios industriales a nuevas funciones, que recupere la estética y la memoria. "Este recinto fue forjador del carácter de lo que hoy es Monterrey: ciudad moderna, emprendedora y sobre todo trabajadora. Tras 86 años de encabezar la industria siderúrgica en América Latina, los hornos de Fundidora se apagaron", mencionó on la peculiaridad de la técnica pictórica toledana del siglo XVIII, Cristina Garzafox Margáin presenta la exposición "Aprendiendo a obseivar" que a partir del 17 de febrero se exhibe en las galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". La muestra está conformada por 57 obras, en las que através de hilos, piedritas, alfileres, texturizado, estampas yacuarela, Garzafox borda mensajes impregnados de relatos bíblicos en los que el bien yel mal se debaten en una irrealidad que existe. "Cuando estoy realizando mis obras siento como si estuviera platicando con Dios ysu respuesta la veo reflejada en mis cuadros y al momento de apreciar mi obra terminada me inspira a escribir un poema y transmitir lo que veo en mis obras", dijo la pintora nuevoleonesa. Con respecto al título de la exposición, la artista mencionó que es por lo que habla cada cuadro, lo que cada uno de ellos quiere decir. "Todo tiene un significado basándose en el sentimiento, en la creencia yen el pensamiento no sólo de mí sino también de las personas que me rodean obseivando cada cosa que ellos quieren transmitimos para después plasmarlo." Garzafox realizó sus estudios básicos en colegios t FELÍCITAS ROMÁN C. ' } ~1 1 n la Capilla Alfonsina se vivió uno E de los momentos más emotivos de los Miércoles Literarios, durante la pasado al presente a través de un siglo, gracias a la impresión y el lente de una cámara. Como invitados especiales a la inauguración de la exposición, celebrada el 13 de febrero, estuvieron presentes la directora de la Capilla Alfonsina Cynthia Dávila Longoria, y Juan Alanís Tarnez, director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. (Fotos: Jessica wana Ferreira Lara) Carlos Treviño de la Garza, director del Parque Fundidora. Con fotogralías de Guillermo Kllblo, Carlos Rodríguez, Eugenio Espino Barros, Federico E.spinosa y Lauro Leal los espectadores podrán hacer un recorrido viajando del religiosos, de ahí su influencia por el gusto del arte sacro-religioso que, posteriormente, combinó con la técnica pictórica toledana que aprendió en la Casa de la Cultura de Múzquiz, Coahuila. "La guerra y la paz", "Luchando contra el mal", "Júzgame", "Casada con Dios" y "Virgen del universo", son los nombres de algunas de sus obras, que cada una de ellas se llevó hasta dos meses de elaboración. "Pero al final se obtiene una poesía, un sentimiento para poder transmitir el mensaje", puntualizó la pintora. El arte que crea Garzafox ha sido presentado individualmente en la Casa de la Cultura de Múzquiz, Coahuila, de Monterrey y de San Pedro Garza García, así como también en la Universidad de Monterrey, y de manera colectiva en Plaza XO, Galerías Unidas. La propuesta artística de Garzafox estará abierta al público en general de viernes de 8:00 a 20:00 horas, y fines de semana de 9:00 a 20:00 horas en las galerías de la Biblioteca Universitaria. En la ceremonia inaugural de la colección estuvieron presentes en calidad de anfitrión Pomrio Tamez Solís, director del recinto universitario, y Ricardo Villarreal Arrambide, secretario de Extensión yCultura de la UANL quien además entregó a Garzafox un reconocimiento por su participación. (Fotos: Jessica Loana Ferreira) e Da testimonio de valor vfortaleza "Tomar mis fotos con una cámara digital, es igual a una 35 mm, sólo que es más rápido." Su trabajo se ha expuesto de manera individual en el centro de exhibiciones del parque Chipinque, y en las exposiciones colectivas "Artistas Migrantes·:: en ~l Centro de las Artes Plásticas en Cinterrnex y Sa.lon de la Fotogralía del Alma", en el Museo E.statal de Culturas Populares en Monterrey. (Fotos: Helena Silva Parra) Exponen memoria de la Fundidora a Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina presenta en su recmto L "Fundidora, ayer y hoy; memoria de la JESSICA LOANA FERREIRA LARA e aracterizada por su majestuosa arquitectura, invaluables obras de arte, románticos recorrid~ en góndola por los canales, dinámica cultural yalgarab1a de su carnaval, la ciudad de Venecia tiene presencia en Monterrey a través de una exposición gráfica que se exhibe en la Unidad Cultural Abasolo de la UANL. Con la muestra colectiva de fotografía y carteles del alma" manifestó. Dado a la tecnología digital, celebró qu~ el auge de la fotografía esté resurgiendo Y "Venecia y su carnaval", la Sociedad !talo-Mexicana espera que su trabajo sea la inspiración para aquellos Dante Alighieri inició las festividades de. su XXXV que gusten de este arte yno lo practican porque piensan Aniversario en el espacio universitario del Barno Antiguo. Entre las imágenes captadas por las lentes de artistas que es muy caro. . "No es necesario tener un equipo costoso para mexicanos e italianos se exhiben calles, ventanales, dedicarse a este arte, basta un equipo digital, salir a puentes, góndolas y fachadas de algunas de las casas de esta imponente ciudad italiana, edificada sobre un grupo buscar y... simplemente abrir los ojos yobseivar." de más de 100 islas de las lagunas del Adriático. Riccardo Gabbana presenta "Un descanso", Rosa María Leal a "San Marcos" mientras que Rocío Martínez "Vistas de Venecia", que cautivan por las edificaciones civiles y religiosas bordeadas por el Canalazo. Maurizio Conca, Stefano Busa, Aldo Gabbana, entre otros, captan la mágica esencia del tradici~nal carnaval de Venecia; además, se expone una colecc1on de carteles de distintos años sobre esta festividad considerada como una de las más refinadas del mundo. "En el corazón del carnaval", "El rey dragón", "Fantasma negro", "El agua y el viento", s.on los nombres de algunas de las imágenes que dan test1morno del colorido de los trajes, magnífico diseño yelegancia de los vestuarios yde las máscaras. (Foto: Ana Morales) EN LA CAPILLA ALFONSINA ANA MORALES FLORES Su arte es un diálogo con Dios JESSICA LOANA FERREIRA LARA FELÍCITAS ROMÁN S APRENDIENDO A OBSERVAR presentación del libro Con tan sólo seis años de Norma Robles Flores, donde la autora narra la terrible experiencia de perder a su pequeña hija víctima de cáncer. El evento auspiciado por la Dirección de Artes Musicales yDifusión Cultural ha sido el marco perfecto para la presentación de todo tipo de publicaciones, en esta ocasión el valor, la inquebrantable en la cual sostenerse. entereza, el espíritu y las ganas de "Hace seis años que vivimos esa terrible aferrarse a la vida de una pequeñita de experiencia, comencé a escribir el libro seis años, es narrada por su propia madre, con el firme propósito de dejar un quien en una demostración de fortaleza, testimonio de lucha por la ida de nuestra decidió escribir el testimonio de una hija, estaba segura que Normita vencería experiencia que marcó su existencia. la enfermedad, por que tenía un espíritu C()fl tan solo seis años es la historia de fuerte", mencionó la autora. Norma Flores Robles, una pequeñita que Un año después, la pequeña de sonrisa al encontrarse en la encrucijada de una amplia ycorazón fuerte, perdió la batalla, terrible enfermedad (leucemia sin embargo, su madre decidió terminar linfoblástica aguda de células T, una de el libro, para dar consuelo a las familias las más agresivas) encontró en un lugar que pasan por situaciones similares a la de ella misma, su corazón, una fuerza suya. Recordó que mientras estaban en la sala de oncología de la Unidad de Pediatría, miraba a la gente pasar, algunos contentos, otros tristes, muchos indiferentes, mientras ella se hundía en el dolor, desesperación e impotencia que la enfermedad de su hija le causaba. "Con este libro quiero llevar un testimonio de triunfo sobre la leucemia, ya que esta enfermedad nunca extinguió el espíritu de mi pequeña en esta época tan desventurada", manifestó con la voz entrecortada Robles Flores. El espíritu de lucha de Normita y su familia se ve reflejado á través de las páginas del libro. Unas líneas son las más precisas, quizá, sobre la fuerza que impulsó aesta familia a seguir luchando: "Cuando la vida nos lleva por horizontes inciertos, nuestro corazón suele salir en defensa nuestra". Durante la presentación de la publicación, el 19 de febrero, estuvieron presentes Balvina Pastor de Castillo, presidenta de la Asociación "Voluntad Contra el Cáncer'' de Ciudad Victoria, Tamp1,., yJuan Alanís Tarnez, director de Difusión Cultural de la UANL. (Fotos: Helena Silva Parra) 23 �CONVOCATORIA Premio Nuevo León de Literatura 2003 El Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo león convoca a los escritores nacidos en Nuevo león o con residencia de por lo menos cinco años en el estado a concursar en dos etapas: 1) poesía y cuento y 2) novela ydramaturgia. Recepción de trabajos: Poesía cuento: del 10 de febrero al 30 de abril, dramaturgia y novela: del 9 de junio al 10 de septiembre. Tiene el propósito de reconocer ydistinguir a aquellos ciudadanos de Nuevo León que se han distinguido por procurar la integración, annonía y desarrollo de su familia y comunidad, medianle la promoción oongruenle &valores esenciales como el amor, la paz y la justicia. Pueden postularse persones o instituciones. La premiación se realizará el 27 & marzo. La fecha límite para la recepción de propueslas será el 15 & marzo. Vertebra Nuevo León: 8344-216o; DIF Nuevo León: 8128-8131: Secrelaríade Educación: 8158-1003; UANL: 8329-4007; Canaco Monterrey 8343-0633; UdeM: 8124-1340; Sueño Regio: 83757579 Informa sobre la apertura de los siguientt!1 PROGRAMAS a MAISTRIA EN TRABAJO SOCIAL La Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana ATE! y la Universidad Autónoma de Nuevo León presentan en el mes de marzo: Modalidad Presencial Programa on el Plldrón de excelencia CONACYT a MAESTRIA EN TRABAJO SOCIAL Continuan las series: Modalidad a Distancia a DOCTORADO EN FILOSOFIA CON ESPECIALIDAD LA SALUD Y LA VIDA Hora: 10:00 am. 3de marzo: Reumatología. 10 de marzo: ¿Gafas o lentillas?. 17 de marzo: Glaucoma. 24 de marzo: Aprende avivir con la artrosis. EN TRABAJO SOCIAL Y POLITICAS COMPARADAS DE BIENESTAR SOCIAL Ofrecido do manera conjunta con la Escuela de Trabajo Social de la Un,ver,¡idad der.,_ en Mington. Pmgrarna en el Padrón de Excelencia da CONACYT IN/00 DE CIJRSOS: Otoño de 2003 EDUCACIÓN EN VALORES Hora: 9:00 am. 6de marzo: Ecología ymedio ambiente. 13 de marzo: Participación Ciudadana. 20 de marzo: Modelos sociales/ Medios de comunicación social 27 de marzo: Fases, criterios y precauciones. Un programa de educación. CITA CON LA TIERRA Hora: 9:30 am. 6de marzo: Desertilicación 13 de marzo: El bosque 20 de marzo: Biodiversidad 27 de marzo: Energía AMÉRICA ENTRE DOS OCÉANOS Hora: 9:00 am. 7de marzo: Los visitantes del coral 14 de marzo: Un continente, dos océanos Inicia la serie: PAGINAS Hora: 9:30 am. 4de marzo: Rosa yAzucena 11 de marzo: Rústica del XXI 18 de marzo: Quevedo, el escritor total 25 de marzo: Góngora 1627-1927 Para consultar toda la programación visite la página. http://www.uanl.mx/org/ded/index.htm de un click en Programación ATE!. Inf.: Dirección de Educación a Distancia: 83 29 41 40, 83 29 41 45 '111,,.,_,.:Óll t~l.,,, Cursos de capacitación y desarrollo para trabajadores universitarios Corte yconfección Fálcayeo(le Manualidades Computación Computación P. Pablo Llvas P. Pablo Llvas P. Pablo Llvas Prepar.lloria 2 Enfermería Computación e.e.u. Mecánica automotriz P. Álvaro Obregón Fnfermería Fac. Ciencias Químicas Capilla AlfonSlrul Capilla Alfonsina Primeros auxilios Elaboración de Prod. p/ limpieza Bibliotecológía Encuadernación Relaciones humanas Calidad en el servicio f,omunicación efectiva Motivación para el ~jo MIio. y Unlp. de Dep. UDi e.e.u. e.e.u. e.e.u. e.e.u. e.e.u. Febrero Marzo Abril al 12 al 12 al 12 Del22 Del 22 Del22 Del8 DelS Del8 al 29 al 29 al 29 Mayo Del3 Del3 Del3 Del3 Del3 Del 3 Del 17 Del24 Del 17 Junio Julio al 14 alli al 14 al 7 Del 14 al 19. al 7 Del 14 al 19 al 7 Del 14 al 19 al 21, Del 28 al 2 al 28 al 21, Del 28 al 2 Del 2 al 13 Del 16 al 27 Abierto Abierto Abierto Abierto Abierto Horario Sábado 9 - 13 hrs. Sfil>ado9•·13hrs. Sábado 9 - 13 hrs. Sa'bado 9· l3hrs. Sábado 9 - 13 hrs. La VIO- l4hrs. Sábado 9- 13 hrs. Sfil>ado 9 • 13 hrs. Sábado 9- 13 hrs. LaV9-l3hrs. LaV9-13hrs. LaV9•13hrs. LaV9-13hrs. LaV9-13hrs. La V9 - 13 hrs. La V9 • l3 hrs. INFORMES E INSCRIPCIONES EN EL CENTRO DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE LA UANL, TEL. 8376-4199, STUANL: 8340-5352 24 cultura Premio un mexicano c:on val°"8 Con El Reyno acercan teatro a escolares EDMUNDO DERBEZ GARCÍA /FríasReyno,reflexiona obra donde Raúl Rangel E sobre las raíces históricas y culturales de la ciudad de Monterrey, así como los elementos de su identidad, es la puesta en escena que el Consejo para la Cultura de Nuevo león presenta a los escolares del estado en la Gran Sala del Teatro de la Ciudad con el fin de generar nuevos públicos. La obra dirigida por Javier Serna y adaptada por Fernando de Ita, corresponde al VIII Ciclo del Progran1a Nacional de Teatro Escolar 2003 por medio del cual los niños de primaria y secundaria tienen un aoercamiento a las artes escénicas. El Reyno, trata de ser atractiva a este público a través de una producción que privilegia escenográficamente la iluminación y el multimedia, el úso amplio del espacio escénico por los actores, hasta desbordar las fronteras físicas del escenario, así como la incorporación de elementos coreográficos que le inyectan vitalidad y dinamismo a la puesta. El tema para los escolares es asimilable en buena medida al narrar aspectos como las costumbres, viejos sitios tradicionales de la ciudad, alimentación. personajes y el desarrollo histórico que inicia en la fundación, pasa por la industrialización, la Revolución, y termina en la época actual. El autor incorpora a su discurso aspectos aveoes ignorados por la historia, pero es aquí donde queda cierta duda en que puedan ser captados con claridad por los niños, lo que resultaría interesante que sucediera. En la fundación de la ciudad expone el juego de intereses y avaricia de los conquistadores, así como el despojo y exterminio de los nativos; plantea la confonnación de una identidad múltiple, no única regiomontana por los flujos de inmigrantes, un crecimiento lineado en la inversión, pero también en la especulación; una pujanza industrial forjada por el empresario, pero también por el trabajo, en ocasiones en condiciones de explotación de los peones. En toda la narración el vestuario juega un papel primordial, un conjunto de pantalón y camisa color crudo, que lo mismo simboliza a los "hijos del desierto", a la homogeneidad de las masas, que al obrero. El Programa Nacional de Teatro Escolar es un esfuerzo conjunto de ConacultaINBA ylos gobiernos de los estados a través de sus consejos de cultura y secretarías de educación. En el caso de Nuevo león colabora también la Universidad Autónoma de Nuevo león. Ala función inaugural, el 14 de febrero, asistieron el secretario de Educación José Luis Martínez, la presidenta de Conarte Carolina Farías y el secretario de Extensión y Cultura de la UANL Ricardo C. Villarreal Arrambide. El Reyrw se seguirá presentando a los escolares de primaria y secundaria del estado, así como al público en general, de lunes a viernes en funciones de 9:00 a 11:00 horas. Informes: Dirección de Desarrollo Cultural Infantil de Conarte: 8348-4382, ext. 24. (Fotos: Pablo Cuél/ar Urate) PREPARA CON ARTE Y UANL PROGRAMA DE HOMENAJE Obtiene Alan José Premio de Ensayo "Raúl Rangel Frías" EDMUNDO DERBEZ GARCÍA e on un ensayo en el que busca ampliar la hondura de las dudas yacotar las posibles respuestas de dónde tennina la ficción y empieza la realidad en la obra de Salvador Elizondo Farabeuf o la crónica de un instante... Alan José, de la ciudad de México, obtuvo el primer lugar del Premio Nacional de Ensayo "Raúl Rangel Frías" 2002. El ganador del oertamen, convocado por el Consejo para la Cultura de Nuevo león y la UANL, se dio a conocer el 27 de febrero. El jurado integrado por Alfonso Rangel Guerra, Gabriel Vargas Lozano, presidente de la Asociación Mexicana de Filosofía y Luis Tamayo Pérez consideraron que es un "trabajo sustentado en un desarrollo teórico desde una concepción transdisciplinaria que permite una profundización en la obra de Salvador Elizondo ypropicia un mejor conocimiento de ésta en el contexto de la cultura mexicana". En su trabajo titulado De Salvador E/izando, Farabeul, la estética del mal y otras invenciones literarias el autor hace un estudio no sólo para comprender el libro editado por Joaquín Mortiz en 1965, descrito por el ganador como una "travesía perturbadora hacia un mundo gótico y húmedo". También plantea algunos problemas relacionados con el tránsito entre la ficción y la realidad, ampliando el punto de vista ala tradición de los artistas malditos ya la responsabilidad social del F.ltado para con las artes. F.lto en razón de que el ambiente "se enrareció" para las obras malditas. Reflexiona el lugar que ocupa Farabeuf en la historia de los textos eróticos, explica la manera como el autor construyó el texto ysu aportación a la literatura en términos de construcción de lenguaje. Para Alan José en esta obra el nombre del doctor Farabeuf evoca los experimentos monstruosos del doctor Moreau o el doctor Frankenstein. Se trata de la escenificación de un rito de azar y erotismo, donde uno de los personajes se acerca cada vez más a la muerte y al orgasmo. Homenaje a Raúl Rangel Frías El Conarte yla UANLse unirán para rendirun homenaje al exgobernador del estado, exrector de la UANL, fundador del Taller de Artes Plásticas, por medio de un programa de actividades al cumplirse 90 años de su nacimiento y 10 de su aniversario luctuoso. El Conarte propone estas actividades en las que se reflexionará sobre la vida yobra de este reconocido humillJ)sta, consciente de la importancia de preservar nuestro patrimonio cultural tangible e intangible. 3de mmo / 20:00 h/Centro de las Artes Pinacoteca Mesa redonda: Raúl Rangel Frías. Fundador de. la Escuela de Artes Plásticas. Participan: Jorge García, Abigail Guzmán, Xavier Mo~ yJavier Sánchez. 6demmo/20:00 h/Toatrodel Centro de las Artes Compresencia: Raúl Rangel Frías. Escritor. Participan: Alfonso Reyes Martfuez y Ofelia Pérez, voces: Rosa María Rojas yReynold Guerra, guitarra: Andrés Lioeaga, video; Andrés Clariond 14 de 111817D / 20:00 h / Capilla Alfonsina/ UANL Farabeul: la estética del mal y otras invenciones literarias, Comentarios en tom¡¡ al ensayo ganador • del Premio "Raúl Rangel Frías", sobre la obra de Salvador Elizondo. Participan: Alan José, Luis Tamayo 'y Alfonso Rangel. 15 de 111817D / 9:30 h / Frente a Rectoría Natalicio. de Raúl Rangel Frías. Guardia de Honor 15 de mm.o/ I0:00 h/ Capilla Alfonsina/ UANL Entrega del Premio Nacional "Raúl Rangel Frías". 17 de mmo 119:00 h Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías" de la UANL. Mesa redonda: Raúl Rangel Frías. Rector Participan: Luis Galán Wong, Alfonso Rangel Guerra y Humberto Salazai: 25 �cultura agenda Academia TEMPORADA 2003 PRIMERA SERIE Ofrecen noche brillante de la mano de Bátiz Solista y director austriacos Proyectan sentimientos de Beethoven y Mozart EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L a Orquesta Sinfónica de la Universidad, bajo la madura batuta de Enrique Bátiz, ofreció dos brillantes composiciones de sendos genios de la música clásica: Beethoven y Mozart, el 6 de febrero, durante el segundo programa de la temporada. En la primera de ellas, la Sinfonía Núm. 29 en la mayor, K. 201, donde el joven de Salzburgo inicia su etapa de maduración, ya no aparecen "las florituras ni los juegos deslumbrantes para impresionar". Lo que se escucha es una diversidad de caracteres, alegre en su primer movimiento, el cual es el más conocido por la gente debido a que fue usada en una película; más poético en el andante; hasta alcanzar la fuerza orquestal al final. Esta obra no había sido presentada al público desde 1986, hasta ahora que Bátiz la trajo para dirigirla con su característica personalidad vigorosa y firme. La segunda interpretación en el Teatro Universitario fue una obra muchas veces programada debido a lo atractivo de esta famosa tercera EDMUNDO DERBEZ GARCÍA S sinfonía beethoviana conocida como la "Heroica". La orquesta acometió esta compleja obra monumental, de casi 50 minutos de duración, para hacer transitar a su auditorio por las distintas emociones expresadas por el compositor a quien consideraba el genio de la libertad, Napoleón Bonaparte. Así, en este canto sinfónico de cuatro movimientos cercano al estilo romántico, se transmite la alegría, el amor, el dolor y la angustia, destacando sobre todo la Marcha Fúnebre por su fuerza dramática. El público vivió la intensidad y emotividad expresiva de Beethoven para salir satisfecho de esta segunda audición del año de la sinfónica. (Fotos: Pablo Cue1lar lLírate) EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L 26 Jidolescente. Dr. Jesús Z. Villarreal Pérez 10:00. Teorías de aprendizaje social. Dra. Matilde Maddaleno 11:20. El adolescente solo... en familia. Lic. Rosaura Barahona 12:30. Temor al fracaso escolar: Factores que intelVienen en la insatisfacción escolar. Lic. Rosalva SeguraFarfán 1de abril Proyectan ritmos extraídos de la música popular a Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León presentó en su cuarto concierto de la Primera Serie de la Temporada 2003, el 20 de febrero, al director portugués Rui Massena y al flautista Kristian Koev. En el concierto sonaron en las obras de Femando López Graca y Saverio Mercadante ritmos extraídos de la música popular, tanto en la Sinfonietta como en el Concierto para flauta, Op. 57 en mi menor, respectivamente. López Graca es un compositor portugués del siglo XX, la peculiaridad de su obra es la forma de laSinfonietta que reduce sin omitir los desarrollos de los temas de los movimientos. Pero también se respira ese aire popular que el compositor grahóde la tradición oral para "vestirla con una ropa diferente", con su propia música. Programa Unilfflitario de Salud yF.ducación para la Vida Quinto simpooo sobre adolesrencta 31 de mano · 9:00. Morbimortalidad en la poblacion El Concierto para flauta y orquesta exigió a Koev de todo su virtuosismo porque posee muchas notas muy difíciles. Para el público resultó agradable escuchar esta obra donde también hay temas populares como el del tercer movimiento que el compositor escuchó "de cualquier parte". Koev, con su estilo, tocó la pieza a un compás más veloz, pero destacó el hecho de que la orquesta, bajo la batuta de Massena, le hizo un acompañamiento muy bien coordinado. En ese sentido Massena, en su primera visita a la ciudad, con gesto claro, y hasta elocuente, logró que la orquesta le respondiera muy bien a lo que pedía Y esto quedó mucho mejor de manifiesto con la tercera obra de la noche, la Primera sinfonía de Beethoven. El director huésped con su trabajo logró proyectar hacia el público, e incluso hacia los músicos, la alegría y jovialidad expresada por el compositor El ritmo constante, desde el inicio hasta el fin, ysu capacidad expresiva a través de los contrastante deleitaron al público. (Fotos: Efraín A/dama Villa) olista y director austriacos en la tercera audición de la primera serie de la temporada 2003 de la Osuanl: Alexei Kornienko y Ernest Hoetzl, cada uno en su ámbito, el piano y la batuta, e integrados con el conjunto ofrecieron una satisfactoria noche de música, el 13 de febrero. El programa inició con Mozart ysu Concierto Núm. J2en la mayor, K. 414. Kornienkotransmitió al público el sonido brillante y agradable de esta música No tuvo mayor problema. Y de la expresión sinfónica del siglo dieciocho, el pianista saltó al veinte, a la música contemporánea de Shostakovich a través de su Primer concierto para piano, trompeta y orquesta de cuerdas en do menor que exige a los ejecutantes un gran dominio. En su desarrollo los músicos encontraron la problemática que planteó el compositor ruso, sobre todo de tipo rítmicas y una serie de disonancias, para sellar la ejecución en un explosivo final. Kornienko, el trompetista Susumu Araki, director y ensamble compartieron por igual el tributo del público. El pianista agradeció las muestras de reconocimiento con una interpretación de Rachmaninov. Yaún había más con la interpretación de la.\egumh Sinfonía de Beethoven. Hoetzl, dirigiendo de memoria la obra de 32 minutos, fue en sus movimientos justo y precise, los atrillstas se mostraron obedientes a su batuta y lo más imporantante es que los contagió del disfrute de la música. Ytras el silencio, en el ambiente quedó la sensación de que Beethoven gravitaba dentro del teatro. El aplausc estalló y hasta los músicos reconocieron la dedicada y sentida actuación del director austriaco. (Fotos: Pablo Cue1lar Mrate) Medicina ySexualidad en el adolescente. 8:30. Diagnóstico oportuno de los trastornos nutricionales. Dr. Femando Lavalle G. 9:30. Sexualidad y Genero. Dr. Juan Luis Álvarez-Gayou 10:50 Diversidad sexual. Dr.Juan LuisÁlvarezGayou 11:50. Abuso sexual en la infancia. Repercusiones en la adolescencia. Ruth González. 12:50. Síndrome postraumático de la agresión sexual. Dra. Ruth González 2 de abril Comunicación con el adolescente 8:30. Los adolescentes ... un desafío para la comunicación. Dra. Matilde Maddaleno 9:30. El ejercicio de la autoridad con los adolescentes. Milady Vargas G. 10:50. El adolescente en el aula ¿cómo comunicarse? Rosal va Segura Farfán 11:50. Servicios médicos amigables para adolescentes. Entrevista clínica. Guillermina Mejía Soto. 12:50. Factores de riesgo psicosocial en las preparatorias urbanas. Rebeca T. Martínez V. Sede: Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías" Ave. Alfonso Reyes 4000 Nte. ler. piso C.P. 66440 Monterrey, N.L., México lnfmmes e inscripciones: 8348-1719 y83331755, mlopez@www.puni.uanl.mx PREPARATORIA 8 VII Semana de valores para la fonnación Integral Se ha organizado del 3 al 7 de marzo para fortalecer en los alumnos su formación integral . a través de conferencias informativas y actividades simultáneas. Lunes 3 9:00. Derechos y obligaciones de los adolescentes. Perla Sánchez. 10:00. Periódicos online. Pedro Alonso Pecina 11:00. Patentesymarcas.AlbertoToxqui Terán 12:00. Simulador de negocios 15:00. Nuevo estilo de vida. José Luis Noyola. 16:00. Campaña de Agua yDrenaje 17:00. Problemas de salud: alcoholismo Marti5 4 9:00. Toma de decisiones: Emilia del Valle 10:00. Relaciones sexuales sin protección. Hilda González 11:00 Aútoestima. Diana Ovalle 12:00 Módulo de exposición de alimentos nutritivos. 15:00 Problemas de salud. Alcoholismo. 16:00. Adicciones. IMSS. Miércoles 5 9:00. Plática Lic. Guillermo Hemández Mtz. 10:00. La importancia del autoconocimiento en el éxito. Dra. Silvia Gomar 11:00. Adicciones. IMSS 12:00. Enfermedades de transmisión sexual. Dr. Lezmes Valdez 15:00. Campaña de Agua yDrenaje 16:00. Aset'!ividad. Lic. Xóchitl Garza 16:00. Clinica del F.ltudiante I7:00. Violencia Familiar. IMSS respuesta frontal al predominio del muralismo como arte oficial. Salas l, 2, 3 y 4. Planta baja. Zuazua y)anión SIN, Centro, Monterrey, (81) 8342-4820. Jueves 6 9:00. Autoestima. Lic. Juan Francisco Sánche1/ ADEFAR 10:00. Plática de milos y realidades de la sexualidad. Dra. Ma. Lilia González Rdz. 12:00. Violencia Familiar. lMSS l4:00. Respeto al medio ambiente enfocado a las aves. Dr. Juan Antonio García 15:00. Adicciones. IMSS 17:00. Los medios, los valores en el receptor. Lle. Delfos Moyano los estudiantes de prepa. Lic. Esperanza Castañeda 10:00. Adicciones. IMSS ll:00. Problemas de salud: Alcoholismo 12:00. F.lcuela de Enfermería del IMSS 14:00. La importancia de los valores. Exhibición del mejor video. Academia de Inglés 15:00. Violencia Familiar. IMSS 16:00. Campaña Agua yDrenaje 17:00. Presentación de Teatro PREPARATORIA 23 Día Internacional de la Mujer "La mujer en la cultura", charla con María Eugenia Llamas yGuadalupe Elósegui. Viernes 7 de marzo, l 7:00 h. Auditorio Audiovisual de la Preparatoria. La Fama, Santa Catarina, N. L. En coordinacióffcon el Consejo Promotor del Arte y la Cultura de Santa Catarina. Programa de~ al M(JduJo VII de Ar115 y Humanidades, edición 2003. Primera fase. 4y5de mano. Taller de Prácticas F.lcénicas de Danza Contemporánea. Viva La Danza Viva / dirección general: Tonio Torres / asistentes: Marcela Cisneros y Virginia Ochoa / participantes: Priscila Alonso Cardiel, Mayra Angélica González,Janeth González, Alejandra Hemández, Elda Leticia Hemández, Aída García, Martha Valdez, Miriam Arévalo, lván Ontiveros y Edgar Sánchez. 11 y 12 de mano. Teatro Rehilete. La Duda / dirección: Gerardo Valdez / actúan: Josefina de la Garza yMarisol de la Rosa 25 y26 de 111317.0. Rumba Regia/ integrantes: Ricardo Tamez, Juan Luis Rodríguez, Aldo Monsiváis y Emilio Delgado. Preparatorias 1, 2, 7, 8, 9, 15, 16, 22 y23. Teatro Universitario. 10:00 h, Museos F.lculturas de Hugo Schiaffino Zaragoza yCorregidora, sin Monterrey, N. L. MARCO Museos del Nuevo Milenio !'.Ita exposición internacional itinerante es un proyecto deArt Centre Base!, Suiza, coordinado bajo la dirección de Suzanne Greub. Los curadores yeditores del catálogo son Vittorio Magnago Lampugnani y Angeli Sachs, del Instituto para la Historia y la Teoría de la Arquite'.:tura en el Instituto Federal Suizo de la Tecnología, Zurich. Desde el 27 de febrero. EL CENTENARIO Museo de Historia de San Pedro Piezas selectas de Colecciones Sampetrinas Efrén Ordoñes, Rodolfo Nieto, Giomar Meza; Julio Galán, Chávez Morado, Daniel Senise, Rodolfo Nieto, Ismael Vargas, Nahui Olín, Fernando Correa, Shnavel, Rodolfo Morealas, Cosme Proenza, Carlos Fernando Vargas, Agustín Arrieta, Arturo Rivera, Alfredo Ramos Martínez, Ernesto Pujo!, Diego de Borgraf, Nan )une Paik. Libertad No. 116 Ote., Centro de San Pedro Garza García, Tel. 84-00-45-37, e-mail: . museodelcentenario@sanpedro.gob.mx MARCO Siglo XX Grandes mae.11m; Mexicanos Los espacios inconfonnes Dacuentade laépoca en que el arte mexicano se abrió a la experimentación de una gran diversidad de tendencias internacionales, en ARTE, A.C. Centro Cultural Salón de Nuevos Valores 2003 Artistas invitados: Adriana Vázquez, Rafael Gutiérrez, Femando Fuentes, Sato, Carlos Abraham Slim, Juan Carlos Garita, María Blanca González, Ricardo Cedillo, Marcela Welsh, Rebecca García, Alicia Veruzco, Rolando Valle, Alejandra Flores, Brenda Garza, Sandra Saldívar, Rosa Elena Pino, Judith Pére¡, Rosy Briceño, Miguel Angel Cantú, Rafael Casal. Permanencia del 5al 28 de marzo Belisario Domínguez No. 2140 Pte., Col.· Obispado, Tul. 8347-11-28 y8346-20-42 Cine Primer Encuentro E.ltatal de Cineastas Viernes 7 de marzo/ 18:00 hrs. a 22:00 hrs y Sábado 8 de marzo / 10:30 hrs. a 18:00 h. Teatro del Centro de las Artes. Entrada libre. Inf. al 8479 0010 al 14 Diplomado de Historia Mundial del Cine Módulo!: Orígenes del cine. El cine silente Módulo 11: Cine mundial 1930-1960 Lunes/ hasta el 16 de junio, 18:00 a 22:00 hrs. / I7 sesiones Dirigido al público en general. Costo por semestre: $2,000.00 Sala 3, Cineteca Informes al 8479 0010 al 14 Clneteca EJ último beso. Dir: Gabriele Muccino, (Italia 2001) Del 7al 16 de marzo. Sala Uno hados ignorantes. Dir: Ferzan Ozpetek, (Francia, 2001) Del 27 al 31 de marzo. Sala Uno lA ceremonia. Dr. Mira Nair, (lndia-F.ltados Unidos-Francia-Italia, 2001). Del 7 al 16 de marzo. Sala Dos Besos perdidos. Dir: Nana Djordjaze, (Alemania-Georgia-Reino Unido-Francia, 2000). Del 27 al 31 de Marzo. Sala Uno ÚJS PINACOTECA DEL CENTRO DE LAS ARTES Federico Canru. ffi arte, vocación de vida La muestra está integrada por más de 180 piezas ycubre un periodo de creación de los años 20 a los 80 años del siglo pasado. Consta de 60 pinturas, 22 esculturas y81 dibujos. Permanecerá hasta el ll de mayo. Interior del Parque Fundidora/ Entrada por el Hotel Holiday In□ o Ave. Madero. Informes: 84790010 al l 4. CINETECA FOTOTECA PEDRO CORONEL, lA lucha (1939) Exposición individual de 28 fotografías en blanco y negro captadas por el padre de la famosa pintora Frida Kahlo, que representa el origen de la Compañía Fundidora. En coordinación con el Parque Fundidora y el !SS. Planta Alta. Hasta el 16 de marzo. MUSEO METROPOLITANO DE MONTERREY Viernes 7 9:00. Los valores ylas relaciones humanas en Guillenno Kahlo, Fotógrafo de la Fundidora de Monterrey Primer Concurso Interuniversltario de Fotografía de Nuevo León 2002 Del lunes 17 al domingo 30 de-marzo Mezanine. Infonnes al 8479 0015 al 18 Flor Garduño Exposición individual que consta de más de 62 fotografías en blanco ynegro, donde ofrece imágenesi,aéticas en tomo a la mujer En Coordinación con el Centro de lalmagen. Sala PB. Hasta el 20 de abril. Música ÜSUANL Temporada 2003 Primera Serie Marzo 13, Teatro Universitario, 20:30 h. Suite Los comediantes, op. 26.- Kabalevsky Concierto para VÍ()/onchelo Núm. 1, op. 49 en sol menor.- Dimitri Kabalevsky Solista: Anton Niculescu. Variaciones concertantes. - Alberto Ginastera Cho ros Núm. 6. Heitor Villa-Lobos Director: Félix Carrasco Córdova \ 27 �alas de tigre inmersas en una atmósfera interrogante y perturbadora, donde conviven por igual una congregación de hombres para quienes "coger es vivir" ysu meta primordial es descubrir cómo Por Alma Ramírez alcanzar el orgasmo sin eyaculación, la dudosa filantropía de unas enigmáticas personas que u Cotradía de los Espadas recogen vagabundos de las calles, la historia de Rubem Frmseca. Trad. Rogelio Mata y un hombre que ayuda a morir a las mujeres Regina Crespo. Ediciones Cal y Arena. 128 que amó, el funesto desenlace de una fiesta de págs. millonarios, la existencia dual de un vendedor de seguros, la práctica del bárbaro y redituable espectáculo del lanzamiento de enanos y el Matar a una persona es fácil, lo difícil es diálogo erótico-filosófico de dos amigos sobre librarse del cuerpo (p.9) la relación de uno de ellos con una mujer con la que emprende un exorcismo La Cofradía de los Espadas, de manías sexuales. cuyo título fue tomado de uno Rubem Fonseca nació en de los cuentos que reúne una Minas Gerais, Brasil, en 1925. wCofru<lfa de Ios Espadas Novelista, serie de relatos del escritor cuentista y crítico carioca Rubem Fonseca, cinematográfico, es uno de los autor considerado de culto por grandes escritores brasileños su maestria en el género del contemporáneos. Algunas de relato policiaco y de humor sus novelas son Grandes negro contemporáneo. En emociones y pensamientos este libro, Fonseca pone de imperfectos,Agosto yEl salvaje manifiesto una vez más el lado de la ópera, al igual que el oculto, el hombre-lobo-homvolumen doble Historias de bre que todo ser humano amor & Delfondo del mundo alberga en su interior y que prostituto / sólo amores aflora cada vez con una guardé para mi puro. intensidad directamente proporcional al grado En resumen, La C-ofradía de los Espadas es de civilización de la humanidad. un mundo pleno de historias, pequeñas o "Libre albedrío", "Ángeles de las marque- desaforadas, con personajes de una densidad sinas", "La fiesta, "El vendedor de seguros", que puede ser atroz y encantadora sobre una "LE", "A la manera de Godard", "La Cofradía prosa sabia y deslumbrante tanto para el de los Espadas" y "Un día en la vida de dos seguidor de la prosa de Fol]S€Ca como para el pactantes", reúnen una serie de situaciones iniciado en ella. tragicómicas, patéticas y sensiblemente reales Capolettera frna ílniver~ilaria LEESLEO Hay cierta raza de _hombres (ahora ya conozco a mis hermanos) que llevan en el pecho como un agua desnuda temblando. Que tienen manos torpes y todo se les quiebra entre las manos; que no quieren mirar para no herir y levantan sus actos como una estatua de ángel amoroso y repentinamente degollado. Raza de la ternura funesta, de Abel resucitado. Es este Linaje, de Rosario Castellanos (1925-1974), una ventana que nos invita a mirar desde afuera o adentro, un lado que comúnmente desprecian algunas feministas y los machos muy machos. Ustedes saben, la vieja historia de las muñecas para las niñas, pistolas y carritos para los niños; si no, veamos los comerciales de cerveza y cigarros en la tele. Por fortuna la conquista del voto en 1953 para la otra parte significativa de los mexicanos, emparejó un poco la balanza; no obstante ya entrado el siglo XXI, persistan muchas y vergonzantes formas de ine{Juidad no sólo entre los grupos sociales más desfavorecidos, sino en los ámbitos con mayor escolaridad. Pero detengámonos en esa calidad de hombre que refiere Rosario, el que lleva en el pecho la transparencia del agua de manantial; corriente, simple, y sin embargo inalcanzable para la mayoría, el ''fresco y curado/ claro y feliz'' -de Silvio en "Días y flores"-, el que no teme al llanto nacido del dolor y la alegría, que se abstiene inclusive de la mirada por no dañar al más débil; ése que cuando aparece reivindica a todos los Abeles con "una cuchillada de amor'' (F. Páez), considerando que "sólo el amor con su ciencia -cantaba Violeta Parra- nos vuelve tan inocentes". ¿PIE'.l'ENOISASISINAI A1'01WIOUVo! A1t<1. ltOIIA!tOo DOJtÁN ACollTA se llQ'.[(ll un~ íjllt ~ f1ill:lnckrm 1$ d•, pm ~ $11 ~ 1ffll01'~plll'a--¡Jt¡·-- A decir de Poniatowska, fue Rosario Castellanos ... ,.· precursora intelectual de la liberación de las mujeres mexicanas; ninguna antes sino Sor Juana, se dedicó a su J profesión de escribir contra viento y marea. Como ellas, · 'lmr,]JIK'$esla$pe¡,ona5a~detlmer · tiellenoo:u 1 en Latinoamérica y el resto del mundo estaban otras ejallp{o: los'llilit4 ~Mdrome DaYni son qllty carliíQI® oalgull(ll con abriéndose paso, haciendo camino para las que pat:iflsls uer grandes escrllotls <> plnlofeS. veníamos detrás; valga recordarlas y leerlas en ocasión Pero:teneltaSOdequekisplld¡\JnoGUeellinconlacapac!dad&1osrectlllll$etOIIÓIJliOOl>J):lflllálufaéer del Día Internacional de la Mujer, sumarnos a la invitación de Rosario: "amigo, no es posible ni nacer ni morir/ sino con otro. Es bueno/ que la amistad le quite/ al ex~padres. Poo;, no fié, no ,S que hacer. trabajo esa cara de castigo/ y a la alegría ese aire ilícito Mira: hay lllUcl,m ~ que al rect'bir la notída "WIDOS ateaer un bebé" se conVieltfü en las de robo". peoonas más refl!XlS de la Tieffll, en cambio, pate(X! ier que para ti esa noticia.Ílleta la¡ieor tragedia de dd=•~?.·¡=::~•••~== ·.;,. · .. ·.··, ~=?.i~i!:o~:=:J;:=== 1 ;:ratiínl,conseg:uin!trabajoySindejarde~halétodol(}que$!anecesarloparapennillrqtte m1bqoa 28 1 GRACIELA SALAZAR REYNA Periódico de la Universidad Autónoma de Nuevo León 1de marw de 2003 DEPORTES Viernes 21 de febrero, estadio Tecnológico Cayeron peleando TIGRES 12 - BORREGOS MONTERREY 31 JESÚS GERARDO DÁVILA os muchachos se fajaron, Luis L García tuvo un buen partido, el Tecnológico batalló los primeros tres cuartos, pero afinal de cuentas se impuso un equipo que se estructura y viene conjuntando desde el selectivo juvenil de Prepa Tec. Ahí está la clave del rendimiento de los Borregos. Recuérdense las excelentes actuaciones de los Tigres en los clásicos de Intermedia del 2000 y el 2001, el primero lo perdieron en los últimos minutos por un error de coucheo y el segundo lo ganaron, pero en ambos casos se trataba de un representativo que se fogueó en categoría Juvenil y llegaron a ser campeones nacionales. Tras un marcador adverso de 14 puntos en el primer cuarto, producto de anotaciones de los corredores Borregos Adrián Mendoza yRené Molina ylos extra de Guillermo González, los Tigres reaccionaron en el segundo periodo con dos goles de campo de César Rodríguez para poner los parciales en 12-6 al medio tiempo. Los nietos de Gaspar Mass volvieron prendidos en el tercer cuarto, para lograr una contundente ofensiva rematada con anotaciiín de Alejandro Flores, acercándose en el marcador 1412, al fallar la conversión. En el cuarto complementario los Borregos explotaron. Primero fue un gol de campo de Guillermo González yluego pases de anotación de Gilberto Escobedo a Ricardo Chagaray y Daniel Roldán, 31-12 con los extra de González. -~ -~endatio ele J .. Fecha Viernes 14 de febrero, estadio GasparMass Sacan apurado triunfo TIGRES 10 - BORREGOS CEM 8 JESÚS GERARDO DÁVILA a cancha enfangada yel nerviosismo propio de un L primer encuentro de temporada, dieron como. resultado un partido flojo con poca ofensiva de ambos lados y con muchos errores de los Tigres que hicieron peligrar su triunfo en los últimos segundos. El primer cuarto transcurrió sin pena ni gloria para nadie, con resbalones que le rompían el incipiente ritmo al juego, sin poderse concretar ninguna buena serie ofensiva. Minutos antes de irse al descanso el mexiquense · · .. , Local Antonio Salcedo conectó en las diagonales con Jonathan Colín para hacer el 8-0 al fallarse el extra, tras de que lograran unsafety pcr conducto del defensivo Aldo López. Se hicieron largos los minutos del tél'cer cuarto sin verse todavía una jugada grande de los Tigres, balones sueltos e inseguridad en las acciones, alguno que otro chispazo y nada más. Mientras la otra parte mostraba incapacidad para liacer daño. En el último lapso los Tigres regresaron. Pepe Magaña tuvo una noche voluntariosa pero desafortunada en los controles del equipe, siendo relevado pcr Luis García, con quien empezaron a verse más asentados. Por los universitarios, el • paleador César Rodríguez logró un gol de campo, Diego Muñoz (12) interceptó un envío de los Borregos y Eder González acarreó al balón hasta las diagonales, para que Rodríguez hiciera el extra, 108, marcador final. Ya dentro de la pausa de los dos minutos, en su última ofensiva, los Borregos se acercaron pellgrcsamente a las diagonales felinas y al faltar 15 segundos, su paleador falló un decisivo gol de campo que les hubiera dado la victoria. (Fotos: Pablo Cue1lar Urate) 29 �deportes deportes LAURA PÉREZ ESCOBAR Y EFRAÍN Gana Jaguares de la UR cuadrangular ALDAMA VILLA GAM propicia convivencia estudiantil con basquetbol e LAURA PÉREZ ESCOBAR Y EDUARDO LOREDO n la ruta de preparación rumbo a la Universiada Nacional 2003, los Jaguares E de la Universidad Regiomontana se alzaron vencedores del Cuadrangular de Basquetbol, organizado por el Gimnasio del Área Médica de la UANL. El equipo de la UR se impuso por 83-78 a los Borregos del Itesm Campus Monterrey en la duela del GAM, que vibró con un apretado marcador de ida yvuelta. Los Tigres de la UANL, subcampeones nacionales, consiguieron el tercer lugar ante los Troyano de la Universidad de Monterrey, a los que vencieron con amplio margen , de 73-38.. María del Carmen Liñán, en calidad de directora del Gimnasio del Área Médica de la UANL, presidió la ceremonia de premiación donde entregó el trofeo de campeones. Durante el Cuadrangular de Basquetbol, desarrollado el 18 y 19 de febrero, el Gimnasio del Área Médica de la UANL estrenó un tablero multideportivo, patrocinado por una importante compañía refresquera, que beneficiará diversas disciplinas como voleibol, lucha olímpica y futbol de salón. Los Tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León midieron sus fuerzas ante los representativos del Tec de Monterrey, UdeM y UR. Al abrir el torneo el equipo felino cayó ante los Jaguares de la UR por marcador de 76-97, mientras los Borregos del Tecnológico de Monterrey vencieron por amplio marcador de 69-31 a los Troyanos de la UdeM. El evento deportivo tuvo como propósito fomentar la convivencia estudiantil, además de servir como un espacio para el fogueo de los equipos universitarios: en el marco de los preceptos del juego limpio. (Fotos: wura Pérez Escobar) - f Corren universitarios por la amistad LAURA PÉREZ ESCOBAR e on el propósito de fomentar la actividad física y el compañerismo estudiantil, el Gimnasio del Área Médica de la UANL celebró la segunda edición de la Carrera "Relevos de la Amistad". Jóvenes estudiantes de bachillerato y licenciatura de la máxima casa de estudios compartieron la pista atlética de la Facultad de Medicina con un nutrido grupo de niños que, a base de esfuerzo y vitalidad, logró cruzar la meta con destacados resultados. La convivencia comenzó antes de las 16:00 horas, tiempo previsto para el inicio de la justa deportiva. Los pequeños miembros de la Escuela Municipal de Atletismo de Escobedo se mezclaron entre los contingentes de las facultades de Enfermería, Medicina y Salud Pública y Nutrición, así como de las preparatorias 9y 15 (Madero) Las inscripciones de último momento se desarrollaron en las inmediaciones del GAM, mientras que algunos jóvenes y niños reconocían la pista, realizaban ejercicios de calentamiento o, simplemente, conversaban sobre la tarea o los planes para el Día del Amor yla Amistad. Invitan a Triat16n Guerreros 2003. LadeOANL, a través dela Facultad Deportiva, con Organl1.actón etaválde laAooclaclón Regiolnonlana de Ttiadón, A.C., inVlla a participar en su evento: 1.natlón ~ 200$. Iup; fecha. y ben: en la alben:ade Cd. Un!Versltana en la Facultad de QrganjZaciOn Deportiva de la l1ANL 1 ~ e!Jl de maY!l de 2003 ala 8:00 h. La apertura de racb l!erá a pal1ir de tu 6:30 h. lll rayado de lliatw!as será de 7:00 a 7:45h. IllllédpclotB: están abiertas a jllll1ir 30 de la publicación de la presente cnnvoca!Orla de tu 13:00 a tu 16:00 h., FOO, en Ctl 83-52-4223:56 y 94-84. CerránYiemes 9de maY9 a lu 16.-00 h. O.de it11111¡d(ln: alllfm $120.00, no afiliad!$ $150.00, ~ $180.00. Junta fama: el 9 de mayo alas !6;00 hffi- En el Auditorio de FOD. llfsla••laa nalaci6n 400 m (en zigzag,), ciclismo 20 Km (4 vuell$ al circullo), trote 5Km (1 vuelta). . Regla¡umo: será el vigente de la Federación Mexicana de Ttiatlón. ~ dq,ortl1o: el romité organizador no Sé ha(le responsable en cualquier arodentestmiadoduranleel transcul'So delacompetencia poreollSiderarlo CQlllO !Íffi&O deportivo. 'Plelnl«ioo• 1•• 2", y3et lugar de cada categoría con medalla. RelevoslOOdalla porparticipantes alu<1 ptimeros3 lugares. Categorías por edades: . Olímpica 14 a 15 • - varonll JuniOr Sprint 16 a 19 - ~il B20 a 24 año.5 - varonil María del Carmen Liñán, directora del Gimnasio del Área Médica, dio la bienvenida a los más de 90 competidores que disfrutaron de una tarde favorecida por un benévolo sol y agradable clima. "Este tipo de eventos slrven para fomentar la actividad física entre nuestra comunidad", comentó. Yen la víspera del Día de San Valentín, agregó, favorece la convivencia entre alumnos de las facultades y escuelas del Área Médica "y así puedan intercambiar impresiones tanto académicas como deportivas". La competencia incluyó las modalidades: carrera de parejas mixtas, carrera de relevos 4x 400 ycarrera de relevos varonil yfemenil. El evento inició con los relevos categoría libre, donde las niñas entre 9y 13 años lograron imponerse a los equipos de Enfermería y Salud Pública y Nutrición. En la rama varonil, el equipo de Medicina se llevó los honores frente a sus similares de la Prepa 15 ydel selectivo de Escobedo. Las demás pruebas se desarrollaron en un ambiente de camaradería y sana competencia, mientras el sonido local ambientaba la fiesta con el tema "Eye of tiger". (Fotos: wura Pérez Escobar) e25 a29 años - varonii D50 a 34 • - varonil. E35 a39 ailosF40¡¡ 44 añosG45 a49 año.5 H 50 a 54 año.5L55 ymayores Relevo 'Lilire - varonil varonil varO!lil varonil varonil varonil Olítnpica 14 a 15 ailos-femenil Junior Sprint 16 a1(} años- femenil J20 a24 años - fernenll KZ5 a 29 años M30 a3411iios N35 a 39 años o40 y mayores - Relevo libre - femenll femenil femenil femenil femenll. o~ la imposición de dos nuevos records, los Tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León refrendaron su liderazgo deportivo durante la edición número 35 del Serial de Atletismo "Día del Estudiante". En las jornadas deportivas, celebradas el 15 y 16 de febrero, en la pista atlética del estadio Raymundo "Chico" Rivera la felina Rosa Nelly Espitia estableció nuevo tiempo en la prueba de caminata de 20 kilómetros al cronometrar una hora 52 minutos y39 segundos, mientras que Santiago Loera Chía rompió la IMPONE RECORD EN CAMINATA Y MARTILLO marca de Lanzamiento de martillo, con 55.82 metros. Con un total de 436.S puntos la UANL se alzó como campeona del serial, por encima del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey y la Universidad Autónoma de Chihuahua que sumaron 349.5 y 123 puntos: respectivamente. Universiada, el otro será en Saltillo Durante el transcurso de las pruebas Coahuila; el tercero es denominado' .ÑÍVERSÁRIO también se rompió el récord en 'Relevos TEC' y uno más en la f lanzamiento de bala varonil, que se Universidad Autónoma de Tamaulipas. mantenía desde el año 1987. Ahora •:cad~ estudiante deberá participar perteneciente a Daniel Chapa de la mmimo en tres de las cuatro pruebas Universidad Metropolitana de Monterrey, clasificatorias, aunque haya conseguido con una marca de 14.51 metros, la marca requerida en el primer evento", superando la anterior por 30 centímetros. informó Margarita Bautista, subdirectora En el marco de la celebración del 70 de Deportes de la UANL. aniversario de la Universidad Autónoma Las competencias se realizaron bajo el de Nuevo León, se realizó la 35ª edición reglamento vigente del Consejo Nacional deI·evento atlético del Día del Estudiante del Deporte Estudiantil, Condde, de la consistente en diversas pruebas de pista y Federación Mexicana de Atletismo FMA campo en las ramas varonil yfemenil. yde la Asociación de Atletismo del Estado Se desarrollaron pruebas de 100, 200, de Nuevo León, AAENL. La convocatoria 400, 800 ymil 500, 3 mil, 5mil y 10 mil estuvo abierta al público en general y a _ metros planos, relevos 4 x 100 y4 x 400 los institutos, clubes e instituciones En lanzamiento de jabalina destacaron metros, así como, 110 y 400 metros con educativas públicas y privadas del país. Gustavo Sil/er H. y Wilibert A. Robles V., de vallas; además de 3 mil metros con (Fotos: wura Pérez Esrobar) la máxima r,asa de estudios. obstáculos, caminata de 20 kilómetros, salto de longitud, salto triple, salto de altura, salto con garrocha ylanzamientos de jabalina, disco, bala y martillo. Participaron 415 estudiantes provenientes de distintas universidades de la zona norte del país, entre ellas el Instituto de Estudios Superiores de Monterrey, Universidad Autónoma de Chihuahua, Tecnológico de Saltillo, Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Metropolitana de Monterrey, así como el instituto Estatal de Deporte de Coahuila, Tecnológico de La Laguna, Asociación de Atletismo de Escobedo, entre otras. El contingente más numeroso estuvo integrado por los Tigres de la UANL, con 106 competidores, seguida del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey con 42 participantes. Las marcas fueron válidas para la clasificación a la Uriiversiada Nacional a celebrarse del 8al 19 de mayo en Sal tillo Coahuila. El serial es el primero de cuatro Rosa Nelly &pitia estableció nuevo tiempo en la prueba de caminata de 20 kilómetros. El eventu<1 clasificatorios para las próxima /err;er /ugar en esta competencia fue para la también felina Brenda P. Regalado. l ¡=~~ TRIUNFOS FELINOS Tigres es campeón en serial de atletismo l~r Lugar: Violeta Ávila Torres Ali around 1'3et Lugar: Brenda A. Hernández . 800 metros planos :lo. Lugar: fvoime Vllla ! 1 ' Caminata ! ler. orles • Nelly !lspilia 1 '3et Lugar: Jlrenda R Regalado 100 metros con lallas .1 !er: .Lugar; 'Vloleta Arias '.lbrre$ i Salto de altum ~r-S!M:lis5a 1 • 1 ! Sal 3et 1 Cavazos Tienda Pétez Guadalupe Chalre& Bí<t i de bala j 3er. Lugar: DenlSle S. Guzm4!1 R, J I I.amramJento de db 2'. .Lugar; Yeny 1!íoo¡osá I,anzamiento de martillo le~ Lugar: juliana 'ltfstán z. . '3et Lugar: Beatriz ~varez.Rdz. 1 ! laof.atlllento de jabalina ter: Lugar: Sam.ara Susana cabello 1 2'1o Lugar: l{QCíO E. R-Odrfguez · 3etJ.ugar: ~ R,.,Garcí.a 1 RAMA VARONIL ,. 1500 metros-planos ! 3et Lugar: Állgei Blu Félix . Qunlruua ,a klldmettos 1er: Lugar: <íilberto Vafenzuela 1 3er. Lugar: Miguel D. Villanueva 1 ¡ • 3000 metros oon obstbk. 12'. Lugar: l'ab!o Mártlnez S. 3et 1.ugát. David E. Galván V, ¡ Salto de lón&llnd t 3et Lugar. Raúl Torres Raní&ez Salto triple 3er. Lugar: Pedro Rámírez fl ® Lao'l.ámlentl> de martillo 1ler. lugar: Santiago Loera Chía 2'. Lugár: Miguel Sarquís 11, ¡ t.anZlllliento de Jabalina l 1er: Lugar: Gustavo Siller J!. 3et wgar: !flibert A. Robles V. POR EQUIPOS ~ 4X 100 Femeiiif l":-Lu'g.i7 Relevos 4x 400 femenil: 1.". Lugar.. Relevos 4t llkl Varonll; ?:'. Lugar. Relevos 4lC ,400 Varonil: 2". L'ugát 31 �1 g ] ] 1 J ü ' UAN L70 A '1 : ¡ ¡ 1 s A 1 ! Li A LA VANGUARDIA Realizar con éxito el primer protocolo de terapia génica en seres humanos en Latinoamérica es uno de los mayores logros de la Unidad de Laboratorios de Ingeniería y Expresión Genéticas del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina. ALMA RAMÍREZ on tantos los intentos del ser humano para combatir las enfermedades que lo aquejan, diezman y aniquilan que la memoria suele extraviarse como en una galería de espejos. En lo que parece una batalla interminable frente a un enemigo que tras ser aparentemente abatido regresa con nuevos rostros y más poder, la ciencia médica encama el mito de Sísifo que incansable, ascendía a una montaña con una piedra una y otra vez, sin tregua. Tras siglos de oscuridad yluz, la terapia génica abre un camino más en el interminable laberinto cuya meta es la salud opor lo menos, el incremento de la calidad. de vida de la humanidad. En pocas palabras, la terapia génica es el uso de genes para curar enfermedades, una modalidad bajo investigación para tratar padecimientos humanos, en la cual los genes, en forma de DNA sirven como medicamentos. Aunque todavía no es una tecnología que esté en todos los hospitales, hay tantos protocolos (proyectos de investigación) en desarrollo y tantos pacientes tratados que se puede decir que se está culminando la fase experimental, a.decir de Hugo Barrera, director del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina de la UANL. Aunque había estado en planes desde hace años, a través del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina y gracias a la incorporación de elementos humanos con amplia experiencia en el campo, así como la participación de instituciones como el Colegio Baylor de Medicina, de Houston, Texas, y la Universidad de Harvard, fue que la investigación y desarrollo de la terapia génica fue realidad en la UANL. Luego de acordar el impulso de esta técnica se creó el Laboratorio de Ingeniería y Expresión Genéticas (UIEG}. Fue a finales de 1999 cuando tras contar con todas las aprobaciones requeridas por las instancias de salud federales yestatales e instancias regulatorias como el FDA (Federal Drugs and Food Administration), el RAG o el Comité de Uso de Tecnologías de esta naturaleza, que se llaman de S 32 Ingeniería Genética o DNA recombinante, consultas con comités de investigación de bioética yhacer los trámites de preparación para traer desde Houston las primeras preparaciones de genes para ser usados en tratamientos con humanos cuando arranca oficialmente con un protocolo de investigación, enfocado en el tratamiento de alrededor de 10 pacientes con cáncer de próstata en etapa temprana, proyecto que se consolidó como el prin1ero en su tipo en el país yen Latinoamérica, mismo que concluyó hace poco más de un año. Genes y virus vs. Cáncer En este proyecto se utilizó un vector aeroviral (definido como un vehículo en la terapia génica) que porta un gen del virus del herpes, el mismo que produce los "fuegos" en la boca, el cual produce un "suicidio" en las células cancerosas tumorales. Las células que se incorporan aeste gen son tratadas con una droga inocua, que la célula que posee dicho gen convierte en un producto tóxico que la mata. "Encontramos que además de la muerte de las células tumorales había una fortísima reacción de las células del sistema inmunológico en contra del tumor. Esta es la primera vez que se reporta tan fehacientemente en la espec\e humana, lo que le ha valido el reconocimiento yuna excelente crítica internacional", refiere Augusto Rojas,Jefe del Laboratorio de Terapia Génica de la UIEG. Rojas Martínez agrega que además del cáncer, otras enfermedailes que se podrían curar con esta metodología son algunas de tipo genético, el SIDA, la hepatitis B, la diabetes mellitus yla artritis, éstas últimas aún en investigación. "Por el momento, este laboratorio se dedica a la terapia génica para el cáncer, con dos grandes áreas de investigación: una donde se investigan los genes y sus mecanismos principalmente en células y animales, y con estos resultados tratamos de generar datos para que estas aplicaciones se realicen en seres humanos." Por ser este protocolo de orden experimental, el Comité de Ética de la institución solicitó a los investigadores que ofrecieran a los pacientes el tratamiento estándar, que viene siendo la cirugía, en el cual sí hay certeza de curación. "Tuvimos la enonne ventaja de que apegados a las recomendaciones del Comité obtuvimos las próstatas que habían sido sujeto de tratamiento, y hemos hecho I\ • estudios que aportaron información muy valiosa que no se tenía en los países desarrollados." De un año a la fecha se inició un segundo protocolo, en esta ocasión colaborando con un grupo francés de la compañía TransgeneSA., enfocado a 10 mujeres con cáncer cérvico-uterino en etapas terminales. En este último se invitó a dos hospitales de la ciudad de México y uno más de Guadalajara para participar en el proyecto, tras confinnar la inexistencia de efectos adversos de consideración en resultados obtenidos en estudios similares efectuados en Estados Unidos, Francia y Suiza. "En este protocolo hemos tratado un número significativo de pacientes al extremo de que el protocolo parental que dio origen a éste en·e] extranjero, aunque empezó antes, ha sido rebasado en el número de pacientes tratados, si sumamos tanto los pacientes tratados aquí como en las demás instituciones con las que trabajamos", señala Barrera. La labor desempeñada en el Departamento de Bioquímica se complementa con el trabajo en equipo con los Servicios de Oncología, Urología, los laboratorios Clínico y de Radiodiagnóstico del Hospital Universitario, así como con colaboradores dentro yfuera de la UANL. Los tratamientos de terapia génica que se llevan a cabo en la UANL son los denominados como terapia génica somática odel cuerpo, donde los beneficios se extienden solamente al paciente tratado. Otras aportaciones de la Universidad en este campo son crear recursos humanos. Hoy la UIEG cuenta con dos estudiantes de doctorado ytres de maestría. En opinión Barrera, la terapia génica es muy prometedora porque reforzará otros tratamientos, que combinados con quimioterapia, radioterapia y cirugía, serán más eficaces en la lucha contra el cáncer. "Entramos por la puerta grande, como que inauguramos la era de la terapia génica en Latinoamérica. Tenemos mucha confianza en que podamos eventualmente hacer alguna aportación al desarrollo de nuevos vectores o medicamentos basados en esta terapia", indica. El Laboratorio trabaja en un pequeño proyecto para estudiar los efectos tóxicos de uno de los agentes utilizados en la terapia génica tanto en fetos de ratas· como en sus madres, cuyos resultados lo posicionan como líder en el campo de los vectores aerovirales, utilizados como vehículo en la terapia génica. Uno de los proyectos a futuro es la incursión en una nueva área, la terapia viral. {Fotos: Pablo Cue1lar Zárate) � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 113 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 2003, Año 7, No 113, Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2003 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014563 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arquitectura Bioética Derecho Educación Epidemiología Tanatología