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https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19696/VIDA_UNIVERSITARIA_2002._NE._Ano_6._No.94._Febrero_4._00020145450002014542ocr.pdf
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f:ONDC
f'ERSITA
·-
•
•
PERIÓDICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
• NUEVA ÉPOCA • AÑO 6 • NÚMERO 94 • 4 DE FEBRERO DE 2002
generaciones
en la Técnica
Médica
La institución celebró
25 años de formar personal capacitado para
clínicas y hospitales de
todo el país. p. 3
Discapacitados
al mercado
laboral
Cemex, por medio de
una alianza con la
UANL, integrará a su
fuerza de trabajo a
jóvenes con discapacidad. p. 7
Arquicultura,
premiado
La propuesta de estudiar la arquitectura como objeto cultural de
Armando Flores obtuvo
el Calli en la XI Bienal
de Arquitectura. p. 16
Las vicisitudes
de la ciencia
Al reanudar el seminario el CTT, Jean-Marc
Egly contó la experiencia de crear el Centro
de Secuenciación
Genética. p. 20
�vida universitaria
Organiza Preparatoria 2jornada académica
Juanita Nelly Sánchez Nene
1
!
;;;:e~ perfil Técnica Médica
::::.1,,_ para ser ingenie
!
l
Exponen sus horizontes
---------------------------'r------------------------------------------------------------------------------------------------·
•
Rector Dr. Luis Galán Wong
: *
1
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:
1
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1
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Secretarw general lng. José Antonio González Treviño
Secretarw de Extenswn y Cultura Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide
Director de publicaciones Lic. Jaime Rodríguez
r,1hl!IJDtnn
d~"' •
•t .
I arta
Director José Garza
Coordinacwn E<lmundo Derbez García
Corrección y estilo Genaro Huacal Formacwn Alberto Díaz Fotografía Pablo Cuéllar Asistente de redacci6n Lorena Sánchez Colaboradores Lorena Montemayor García, Susana Robles Zamarripa, Jesús
Gerardo Dávila, Hemando Garza, José Carlos Méndez, Cannen Avendaño, E<luardo Loredo, Efraín Aldama Villa, Héctor Olmedo, Alma Ramírez, Jessica Balderas Salai.ar, y Carla María de León Martínez
Webmaster Dagoberto Salas Distribución David Barrón Consejo editorial Rosendo Treviño, Alfonso Reyes Martinez, Rosaura Barahona, José de la Luz Lozano, Humberto Salai.ar, Roberto Silva, Jorge
Villega:, y Silvino Jaramillo. Vida Universitaria es una publicación quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de infonnación, análisis y difusión cultural. Oficinas: Biblioteca Univérsitaria "Raúl Rangel
Frias", Alfonso Reyes 4000, Monterrey, N. L. Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Reg_istro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autorizada la reproducción de los contenidos citando
la fuente. Los textos firmados son responsabilidad del autor. Distribución gratuita. Correo electrónico:·vidauni@ccr.dsi.uanl.mx
•
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2
4t,JJ!ilVE4: ':; r¡J ■ Jose Heníandez
i[
celebra jubileo
_de plata
en las aulas desde abr\l de
200), al ver alwnnos más
Susana Robles l.amarripa
comprometidos en la
Con el objetivo de aplicar las innovaciones
búsq~eda de su mejor
! Los indicios personales que debe poseer un
académicas, científicas y tecnológicas para el
preparación
para
¡
alwnno para decidirse aestudiar la profesi<m
mejoramiento del proceso educativo, la
continuar
con
sus
estudios
¡
ingeniero civil fueron expuestos por J.
Preparatoria 2 impartió seis cursos-talleres a 220
superiores.
¡ Guadalupe Loz.ano Alanís durante la charla
profesores del nivel medio superior.
En
la
apertura
de
los
¡ "Panorama de la ingeniería civil" en la
Las jornadas académicas, programadas del 28 al
talleres
estuvieron
¡ Preparatoria 9, dirigida a los jóvenes in
30 de enero, incluyeron diversos temas como
Felícitas Román
presentes Martha
¡ en estudiar esta profesión.
inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje,
Eduardo Loredo Rivera
ledezma, coordinadora de ¡ Dijo que la decisión no debe estar inducida
aprendizaje cooperativo y autorregulado,
Efraín Aldama Villa
preparatorias
de la
¡ porque tu amigo o amiga va a estudiar la
promoción y desarrollo de la lectura, autoestima
UANL, yLaura Oliva
¡ ni por pensar que te va producir mucho ·
en el adolescente y el adolescente de las
Ya son doce las generaciones que han pasado por
Sánchez Ramírez, jefa del menos ~rque a sus padres ofamiliares les
sociedades actuales.
las aulas de la Escuela Preparatoria Técnica
Consejo Técnico
l esa carrera.
El programa de formación ycapacitación
Médica de la Universidad Autónoma de Nuevo
Académico de la
t ''La decisión debe ser personal, tuya,
docente tiene como propósito mejorar el trabajo
·,León.Tras 25 años de estar formando personal
institución de enseñanza ¡ exclusivamente tuya, siempre y cuando ha
en el aula y elevar la calidad educativa, finalidad
capacitado para manejar los más depurados
media superior.
l reflexionado en ciertas habilidades, gustos,
encaminada a la formación del estudiante de
equipos médicos en clínicas yho~pitales, esta _,
La Preparatoria 2 añade a preferencias y capacidades que consideres
acuerdo con el programa &lucación para la Vida
institución educativa se ha consolidado en la reg¡on
de la UANL, comentó carios G. Ramírez Eguía.
sus expectativas el
¡ tener arraigadas en tu persona y que . norte del país por la calidad y profesionalismo de
obtener una certificación ¡ corresponden a la solución de la problemática sus egresados.
''La institución debe llevar una tarea de cohesión,
que enlace los esfuerzos de la sociedad, de los
en el SACS, ISO 200), ¡ que atiende la ingeniería civil", expresó.
La calidad que ha alcanzado la institución
En ella se han hecho
¡ Algunos indicios por lo que la decisión debe universitaria es tal que en sus técnicosse ha
académicos, de los mismos estudiantes, afin de
esfuerzos por lograr que ¡ afirmativa son: inclinación, gusto y co1IIl()Rmli depositado una confianza plena, como personal
construir un currículo adecuado", mencionó el
director de la Preparatoria 2.
la planta docente cuente ¡ de la clase de Física que analiza los fenó
altamente capacitado para el manejo de equipos
Agregó que los profesores de la institución
con grados de maestria, ¡ relacionados con los seres inanimados y, má.1 médicos avanzados.
enriquecieron sus conocimientos, proceso que les
especialización y
concretamente, la parte de la Física llamada
Esto es gracias a la constante revisión del plan de
permitirá imprimir en sus estudiantes
construyendo yedificandolas estructuras
posgrado. Esta labor en el cuerpo académico es ¡ Mecánica: medidas, trayectorias, vectores,
estudios que realiza la escuela, originado por el
competitividad, sentido humanista, honestidad,
parte de un panorama general de avances en la ¡ desplazamientos, coordenadas, cantidades
académicas", dijo Ramírez Eguía al referirse a
avance constante del desarrollo tecnológico, por lo
responsabilidad, espíritu crítico yhumanista.
los 20 años de tradición y secuencia que se da a dependencia ubicada en la colonia Obispado.
¡ escalares yvectoriales, leyes físicas, inercia, que se ven obligados a actualizarse yasí ofrecer a
"Debemos decir con orgullo que vamos
la capacitación de los maestros en el-transcurso (fotos: Helena Silva Pa"a)
¡ masa, peso, trabajo de las fuerzas, fuerzas en sus estudiantes una educación de calidad y las
¡ reposo, esfuerzos, etc., etc., entre muchos
herramientas necesarias para desempeñar su
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ¡ más, La misma inclinación, gusto yco
trabajo lo mejor posible.
¡ debe tenerse por la clase de Matemáticas:
"Tenemos claro que la prioridad fundamental del
¡ cálculo mental yescrito, manejo de ecuaci
proyecto &lucación para la Vida permitirá una
¡ fórmulas cuantitativas, todo tipo de coorde
mejor preparación para enfrentar el reto en la
Alumnos ymaestros de la Preparatoria 9 presentan desde el 22 de enero en
¡ trazo e intrepretación de gráficas, así como formación de ciudadanos altamente calificados,
la Capilla Alfonsina la exposición de pintura ''Horizontes latinos". La
¡ el dibujo lineal y geométrico.
responsables y capaces de atender las necesidades
muestra es resultado del trabajo realizado en el Taller de Artes Plásticas de
¡ Tener vocación y capacidad de mando para · que la sociedad requiere para su transformación",
dicha dependencia Bodegones, paisajes yfiguras humanas son algunos de
¡ conducir grupos de trabajadores oempl~
los temas plasmados por los participantes utiliz.ando técnicas como acrílico,
i tener nociones de los materiales de cons
óleo, témpera así como vitrales. "Esta es una muestra de lo que han
.,, ! y de conducción de agua, gas y cableado, así
aprendido en el manejo de las diversas técnicas de pintura" manifestó
· ¡ como nociones de contabilidad yde leyes
María Gaytán, quien imparte las clases. El propósito del taller es
¡ laborales; habilidad para las relaciones púb ·
sensibilizar a los alwnnos ymaestros hacia el gusto y aprecio por el arte.
1 y de negocios.
(wrena Montemayor García)
¡
vida universitaria
~~:igs
muy difíciles
Felícitas Román C.
expresó Mario
Quintanilla Martínez.,
quien fungió como
coordinador de la
institución universitaria
desde el 5de julio de
2001. Ahora es el nuevo
director luego de que la
H. Junta de Gobierno le
tomó protesta para un
primer periodo
comprendido del 9 de
diciembre de 2001 al 8
de diciembre de 2004.
Una de las prioridades
es que la planta docente
de la institución tenga
acceso de forma ·
continua a la actualización y la profesionalización
de su práctica educativa que les permita
perfeccionar las estrategias de enseñanza, lo que
redundará en una educación más eficiente.
Aniversario
Al celebrar 25 años de formar técnicos radiólogos
en el norte de México, la institución realizó el
primer encuentro estudiantil de esta disciplina
médica
El jubileo de plata realizado los días 25 _y 26 de
enero' contó con un ciclo de 19 ponencias .
especializadas en el auditorio de la Preparatona
Técnica Médica
Las jornadas académicas iniciaron con temas sobre
los antecedentes ·
históricos ylas técnicas
modernas de radiología,
aspectos del revelado y
sensitometría, el entorno
ecológico de la
radiología, generalidades
bioquímicas-y físicas de
medios de contraste
hidrosoluble,
intervencionismo en
bemodinamia,
prevención de
osteoporosis, imagen por
resonancia magnética y
medios de contraste de
1
...J!, ·
•
imagenología
Mario Quintanilla Martí~ez _al to~a_r protesta para el cargo de duec- Al día siguiente se
tor de la Preparatoria Tecmca Medica.
.
La Escuela Técnica Médica fue fundada
el 7 de agosto de 1974 y, como muchas
de las escuelas de la UANL, comenzó su
funcionamiento como huésped de
distintas facultades universitarias, al
principio en Enfermería, posteriormente
en Medicina, hasta lograr obtener un
recinto propio.
Fue necesario pasar muchas penurias para
poder llegar a ser hoy día una de las
mejores en el norte del país, así lo
recordó José Hernández Hernández en su
conferenci~ "Antecedentes históricos",
dentro de las celebraciones efectuadas el
25 y 26 de enero.
'
·
''Fueron tiempos muy difíciles, era difícil
para aquel grupo de médiGos que
creyeron en la necesidad de crear esta
escuela, lograr captar la atención de las
autoridades universitarias quienes poco a
l . poco se convencieron de que el perfil de
la Escuela Técnica Médica era bueno y
merecía cristalizarse. "Obstáculo que se presentó, obstáculo
que se sorteó, siendo la primera
generación la 76-78", remembró
Hernández.
\ "Estos 25 años han sido para maestros,
autoridades, alwnnos yexalwnnos, sobre
\ .todo para la comunidad ~ca, un buen
¡ comienzo", puntualizó. (Joto: Helena
Silva Parra)
presentaron ponencias relacionadas con
ultrasonido, factores que influyen en la calidad de
la placa radiográfica, aspectos físicos de IRM, ,
medicina nuclear, aspectos generales de oncolog1a,
la radiología en la neurocirugía actual y la
normatividad en los departamentos de radiología e
imagen.
En el evento participaron especialistas de los
hospitales Universitario "José Eleuterio Gonzálef',
San José, Christus Muguerza, Oca, IMSS 25, as1
como de las empresas Kodak, Millincod~ Fuji y
Guerbert de México.
El compromiso de la Preparatoria Técnica Médica
es egresar estudiantes altamente capacitados, así
!n
como la colaboración hacia las metas del proyecto
&lucación para la Vida J Visión 2006.
Ante estudiantes, docentes, personal técnico yde
intendencia de la institución, Mario Quintanilla
adelantó que en su administración prevalecerán
¡
valores como la armonía, el respeto, la confianza y : ¡·
el trabajo en equipo, todo en pro de una educación
1·
integral.
Más de mil estudiantes han pasado por las aulas de
la preparatoria, muchos de ellos se desempeñan
actualmente como los mejores en su ramo, otros
han continuado con sus estudios profesionales
logrando destacar como médicos especialistas.
Actualmente los técnicos radiólogos han dejado de
ser los simples ayudantes médicos para pasar a
formar parte importante del equipo de trabajo en
las clínicas yhospitales de todo el país. (Joto:
Pablo Cuéllar y Helena Silva Parra)
¡
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.3
�vida universitaria
vida universitaria
Recibe homenaje Queta Garay, la chica ye-ye
Susana Robles 'Zamarripa
La vida de María Enriqueta Garay Vtllarreal es la
de una mujer nacida en una familia sosegada y
de grandes valores de Vtllaldama, Nuevo León,
que alcanzó la popularidad a nivel nacional como
~ora, actriz y cantante de hermosa y
VIgorosa voz.
En su perfil biográfico, titulado Queta Garay.
artista villaldamense, la cronista del municipio
María Luisa Santos Escobedo realiza un
homenaje descubriendo el aspecto humano que
envolvió a la clúca ye-ye.
''Era muy cristiana y espiritual -explicó Santos
Escobed~, antepuso su vida familiar, sus hijos,
a la carrera artística. Ella y su esposo, el locutor
Leandro Espinosa, son paradigma de matrimonio
en su tiempo, como un ejemplo a seguir para las
nuevas generaciones."
Fue una persona que con facilidad cultivaba
amistades por su simpatía, era piadosa pues
provenía de una familia religiosa que siempre
apoyaba a los sacerdotes del municipio.
El trabajo de dos años de la cronista consistió en
la revisión de cancioneros, revistas y periódicos,
así como la realización de entrevistas a fin de
recrear el ambiente que le tocó vivir a la
intérprete de canciones como ''Las caricaturas
me hacen llorar'', "Háblame" y ''Mi querido
capitán y bla, bla, bla." Su madre, Leonor
Vtllarreal, quien aún vive en Vtllaldama, facilitó
esta labor al conservar las noticias q~e hacían
referencia a su hija, así como fotografías y
recuerdos de la juventud.
En septiembre de 1959 Queta Garay logró su
primer éxito en México con "Un telegrama" para
la disquera Orfeón-Dirnsa. Don Rómulo Morán
Lara fue su descubridor. "Él hizo de Queta una
figura con personalidad propia", subrayó la
cronista.
''Empezó con la música de tango -añadió-,
también cantó música española y en la XET le
dieron un programa, La Calle de la Alegría,
donde cantaba canciones románticas yluego el
programa de Cri Cri, el grillito cantor junto a su
esposo, Leandro Espinosa."
Ella se inclinó por la balada y el rock, pero decía
que le gustaban todos los géneros, era admirada
por su versatilidad.
El libro se presentó el 26 de enero, día de su
nacimiento, en el Museo ''Prof. Tlllloteo L.
Hernández" de Vtllaldama, ante la presencia de
los familiares de la artista, autoridades
universitarias y de la ANDA. ''El municipio
estaba en deuda con ella porque no ~ le había
hecho un reconocimiento como este", dijo Juan
Alanís Tamez, titular de la Dirección de Artes
Musicales yDifusión Cultural de la UANL, que
organizó una segunda presentación del libro en
los Miércoles Culturales.
El alcalde de Vtllaldama Carlos Guadalupe
Treviño Salinas consideró importante la labor de
la Universidad en el rescate de valores artísticos
municipales.
Expone su amor sublime
Blanca Bueno Mancilla
El sentimiento se hace palabra a
través de los escritos plasmados por
el autor Rodolfo E. García quien
expone su pasión desbordada por
medio de la pluma utilizando los
aspectos que lo rodean: el amor.
En el programa Miércoles Literario
que ofrece la dirección de Artes
Musicales yDifusión Cultural se
presentó el libro Amor sublime, el
23 de enero, en la sala de usos
múltiples de la Capilla Alfonsina de
laUANL.
Dicho texto hizo vibrar a los
espectadores y despertó un
sentimiento hacia la poesía cuando
declamaron algunos !emas escritos
por el autor corno: "Ni vientos ni
tempestades", "Cansado de vivir'',
"Desesperación", "Amor soñado",
"En las buenas y en las malas", ''El
día que no existas" -dedicada alas
aves en riesgo de extinción-, entre
otras, recitadas en las voces vivas
4
de Oiga García Rodríguez, José
García Dávila yJuan Alanís Tamez.
''La palabra amor representa lo más
sublime del ser humano, a través de
éste se hace vibrar las fibras más
íntimas del corazón", expresó
García.
El autor comentó que Amor sublime
nace corno diferencia de llegar a la
estabilidad de la familia hasta
alcanzar la comprensión.
''La mujer es la fuente creadora de
inspiración para la poesía, es la que
da vida al ser humano" -añadió-,
Desea expresar en sus poemas que
ya que cuando se está enamorado
lo sublime del amor está en la
se necesita tener un fruto de
mente yen el corazón, los escritos
inspiración.
llevan un mensaje diferente con la
Proyectan lo mejor del cine
La Biblioteca Universitaria "Capilla que ya está integrado el programa
Alfonsina" proyectará durante el
del ciclo "Educación para la Vida",
2002 lo mejor del séptimo arte a
con importantes cintas que abordan
nivel internacional, a través de
-diversos ternas de carácter social,
diversos ciclos de cine alternativo.
superación personal y formativos.
Gabriel Aceves Hemández anunció El ciclo incluye 28 películas para el
finalidad de vivir en armonía y
felicidad. (foto: Yara lvette
Camarillo Toscano)
periodo febrero-agosto de 2002 con
títulos como Mente indomable,
Claroscuro, Filadelfia, Los
muchachos no lloran, La vida es
bella, Billy Elliot, Gandhi, La
Sociedad de los Poetas Muenos,
Buena Vista Social Club y El violín
rojo, entre otros. (Eduardo Loredo
Rivera)
Presenta gra~
reseña de Cerralvo
.
Leonardo Contreras López presentó su libro
Gran reseña ciudad Cerralvo (1582-200))
dentro de los Miércoles Literarios de la
Dirección de Difusión Cultural yArtes
Musicales en la Capilla Alfonsina.
''Mi querido terruño -dijo el cronista- ha sido la
génesis, la raíz, el origen de lo que hoy es el
portentoso estado de Nuevo León:'
En el libro expone cómo·el capitán Alberto del
Canto con un grupo de
soldados descubrió en la
Sierra de Picachos
minerales de buena ley,
llamando al lugar Minas
<a\UW2: ~JHt,M,,\l'YJ WUIVI
de San Gregorio.
{15"2 · • Hasta el año de 1582, el
capitán Luis de Carvajal
y de la Cueva, autorizado
't\.:,.,;1;;> 1 - ~ ~
por el rey Felipe II de
España, regresó a las
'~"i~~;':~"
mencionadas minas, donde fundó la ciudad de
León para emprender la colonización del Nuevo
~eyno de León recibiendo el nombramiento
de primer gobernador y capitán general
Según carta de fray Juan de la Magdalena,
acompañante de Carvajal, al virrey Pedro Moya,
consta que la fundación se realizó el 22 de abril
de 1582.
El cronista incluyó una reproducción del origini
que se encuentra en el Arclúvo General de India
en Sevilla, España, siendo "una primicia, pues
nunca se había publicado", dijo.
Entre los acontecimientos históricos destacó el
hecho de ser Cerralvo capital del estado, la
construcción de la parroquia San Gregorio
Magno (1634), laprimera patente industrial
(1636), la declaración de El Sabinal como
parque nacional (1939), la fundación de Maseca
(1949), de la Preparatoria 11 (1973) y del
Hospital General.
Como personajes ilustres recordó aLeonor
Gómez de Castro, quien donó seis mil pesos
para una escuela de gramática superior; a
Francisco Bruno Barrera, último gobernador
español; Eusebio de la Cueva, escritor y
maestro; Laura Arce Cavazos, pionera de la
educación preprimaria, el político Juventino
González Ramos yRoberto González Barrera.
creador de Maseca.
El cronista promueve una iniciativa para que
año, aniversario 420 de la fundación del Nuevo
Reyno de León, sea celebrado oficialmente en
todo el estado el 22 de abril como la fecha de
fundación del estado de Nuevo León.
También solicita al estado yal INAH el re.se$
de los,vestigios de lo que fue una casa de
acuñación conocida como las "Cureñas" como
monumento arqueológico del siglo XVII.
_...,_
GRAN:RM&iA
Analizarán la empresa en lberoamérica
Edmundo Derbez García
La FPltad de Economía de la UANL será sede
ool col<X)uio ''La empresa en la América Ibérica,
&paña yPortugal", que contará con la
participación de investigadores de España,
Portugal, Argentina, Brasil, Uruguay, Venezuela
yMéxico.
Entre los expositores invitados, además, destacan
dos prominentes empresarios de Monterrey.
La reunión tendrá lugar los días 14 y 15 de
febrero ysu realización será factible gracias al
apoyo ypatrocinio de Grupo IMSA, del Consejo
pira la Cultura y las Artes de Nuevo León
(Conarte) yde la Secretaría de Extensión y
Cultura de la UANL. La coordinación del evento
es responsabilidad de Mario Cerutti quien
infonnó que entre los ponentes estarán María
Inés Barbero de la Universidad de Buenos Aires,
Belín Vázquez yNereida Ferrer de la
Universidad del Zulia, Venezuela; Tamas
Szmrecsanyi yPedro Ramos de la Universidad
de Campinas, Brasil; Raúl Jacob d~ la
Universidad de la República de Uruguay.
El tema cobra mayor relevancia en la actualidad
debido al contexto de la globalización en el que
intervienen aspectos como información,
movimiento de capitales, comercio abierto,
producción.
La región noreste es adecuado marco para este
evento por constituir un espacio donde se ha
conformado un empresarios con experiencia,
con empresas constituidas, con formas de
organización que han operado en distintas etapas
de crisis e incertidumbre. (Foto: Pablo Cuéllar)
1 Centro de Estudios sobre la Universidad
Planteará propuestas de crecimiento para la UANL
Eduardo Loredo Rivera
Del Centro de Estudios sobre la
Universidad se pretende que surjan
propuestas que aumenten la
capocidad de crecimiento de la
UANL, comentó Annet Cynthia
Sáenz López, nueva directora de la
~
Dijo que la máxima casa de
estudios tendrá un punto de
conocimiento de sí misma, para ello
se formará una base de datos con la
información publicada por todas las
dependencias de la Universidad, así
como la información que hayan
generado sobre el conocimiento de
sí mismas.
La base de datos
tendrá información
sobre el quehacer
de las universidades
nacionales y
extranjeras para
conocer las
tendencias de las
instituciones de
enseñanza superior
"para de ahí crear
una investigación y
ver qué se pudiera
acercar ala UANL.
"Es decir, se
conjuga el pasado,
el presente yel
futuro", expresó.
En ese sentido se
dará continuidad al
trabajo desarrollado
por Alfonso Rangel
Guerra, anterior
director, sobre la
historia de la
UANL en el que colaboraron doce
universitarios que incluye las
diferentes épocas de la institución.
También espera mantener una
comunicación permanente con las
distintas dependencias universitarias
yde difusión entre funcionarios y
directivos por medio de cursos,
talleres y seminarios de temas
lústóricos yteóricos.
La funcionaria manifestó que la
nueva encomienda es un reto, pero
"quiero que esta Universidad crezca
ytenga la posibilidad de formar
parte de ~te movimiento que está
viviendo".
Sáenz López fue designada
directora del Centro de Estudios
sobre la Universidad, por el rector
Luis J. Galán Wong, quien presentó
a la nueva funcionaria el 21 de
enero.
Ella es egresada de la Facultad de
Ciencias Políticas yAdministración
Pública de la UANL, realizó la
maestría en Administración Pública
en el Instituto Universitario "Ortega
yGassett", y cuenta con estudios de
doctorado en Ciencias Políticas por
la Universidad Complutense de
Madrid, España. Tiene experiencia
en investigación, pues además de
sus tesis de maestría y doctorado,
fungió durante tres .años como
investigadora en la Facultad de
Derecho de la Universidad de
Guadalajara y actualmente imparte
materias de investigación en
Facpya.
El Rector realizó la designación en
consideración de la capacidad
académica y administrativa, para
dar continuidad alos trabajos del
centro, "donde necesitamos
consolidar los planes yproyectos".
El Ejecutivo de la UANL mencionó
que el Centro de Estudios sobre la
Universidad tiene como objetivos
hacer una recopilación de los
aspectos históricos de la máxima
casa de estudios en Nuevo León, así
como los aspectos teóricos del ser y
hacer de la universidad moderna•a
nivel mundial.
"Por otra parte, hacer una
evaluación sobre lo que tenemos
actualmente en la Universidad,
cuáles son las tendencias de la ·
universidad moderna y cómo
podemos ir incorporando todas las
tecnologías, metodologías yel
aspecto de desarrollo académico,
administrativo y, sobre todo, el
aspecto de recursos humanos,
financieros y físicos, que preocupa
siempre al desarrollo de una
institución", dijo Galán Wong.
(foto: Felícitas Román C)
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5
�vida universitaria
vida universitaria
Integra Cemex al mercado laboral
auniversitarios con discapacidad
Comparten visión educativa México y EU
Efraín Aldama Villa
Dr. Julio Rubio: "Fortalecimiento del posgrado en México", a través del sistema de videoconferencia.
Finaliza etapa presencial del
Doctorado en Farmacología a
Distancia
La etapa a distancia del Doctorado en Fannacología, el cual es
impartido desde la Universidad.Nova South Eastern de Miami
en convenio con la Facultad de Ciencias Químicas de la
Universidad Autónoma de Nuevo León, finalizó el 13 de
diciembre.
Las clases desde &tados Unidos fueron recibidas en la Sala de
Investigadores de la Dirección de F.ducación aDistancia, por
medio del sistema de videoconferencia, el cual es uno de los
medios tecnológicos que permite una comunicación
interactiva yen tiempo real.
Seis profesores de la Facultad de Ciencias Químicas de la
Universidad asistieron a las sesiones de este doctorado en su
modalidad a distancia y que se impartió simultáneamente a
alumnos en Puerto Rico yen &lados Unidos.
Fortalecimiento del posgrado
Por medio del sistema de videoconferencia interactiva en
tiempo real, se llevó a cabo la recepción de la conferencia
sobre ''El fortalecimiento del posgrado en México", la cual fue
impartida por el Dr. Julio Rubio Oca, subsecretario de
F.ducación Superior de la Secretaría de Educación Pública de
México. La plática se llevó acabo desde las instalaciones de la
Universidad Autónoma de Tamaulipas, dentro del marco de la
actividades realizadas por Reune (Red Universitaria del
Noreste)
La recepción de la videoconferencia se realizó en las
instalaciones de la Dirección de F.ducación a Distancia, la cual
contó con la presencia del rector Luis Galán Wong, el director
de F.ducación aDistancia Dr. Manuel Sepúlveda Stuardo y
coordinadores de posgrado de facultades de la Universidad.
Política exterior en México
Dentro de la misma serie de eventos de Reune, fue recibida la
charla sobre ''Política exterior en México", impartida por el
secretario de Relaciones Exteriores de México Jorge
Castañeda, desde las instalaciones de la Universidad Autónoma
de Coahuila.
Se contó con la presencia de maestros de la Facultad de
Ciencias Políticas y de la Facultad de Contaduría Pública y
Administración, interesados en el tema de la actual política
exterior mexicana.
6
Calidad, equidad,
replanteamiento del esquema
educativo, así como mayor
énfasis en las nuevas
herramientas tecnológicas son
algunas de las metas que deberá
afrontar la educación superior,
coincidieron el pasado 15 de
enero funcionarios de México y
&tados Unidos.
En una reunión convocada por
la Sociedad de Exalumnos de
Wharton en Monterrey se
reunieron el secretario de
F.ducación Reyes S. Tamez
Guerra, Patrick T. Harker, rector
del Warthon. Además de los
rectores Luis J. Galán Wong de
la UANL, Rafael Rangel.
Sostrnann del Sistema Itesm,
Francisco Azcúnaga de la
UDEM y Carlos Brirna~
director académico de la
Escuela de Graduados Duxx.
El intercambio de ideas
realizado en el Club Industrial
inicio con una ponencia a cargo
del ministro de F.ducación a
nivel nacional Reyes S. Tamez
Guerra, quien presentó a los
más de ochenta invitados el
Programa F.ducativo 2001-2006.
"Equidad con calidad, calidad
con evaluación, evaluación con
participación social y que al
final todo esto sea con rendición
carreras cortas, pase a 150 ni
en el 2006 y la de posgrado e
128 mil a210 mil.
Por su parte, en su ponencia
Patrick T. Harker, rector del
Warthon, destacó la urgencia
iniciar un nuevo modelo
educativo basado en una maycr
participación del estudiante.
''Lo que estarnos buscando es
una cambio radical, pasar del
enfoque de enseñanza al de ·
aprendizaje(...) los estudianlll
Reyes S. Tamez Guerra presentó el Programa Educativo que quieren aprender haciendo, oo
contempla la equidad y calidad.
que se les diga", dijo.
"El futuro es adaptar mundos
proyecto educativo acorto,
de cuentas", i:esumió en su
virtuales para que los
mediano
y
largo
plazos,
entre
conferencia Tamez Guerra
estudiantes tomen decisiones,
El funcionario federal señaló
ellas que la inversión en este
sean parte de esta realidad
que lo que distingue a este.
rubro alcance 2%del ProdtJcto virtual, involucrarles", agregó
proyecto educativo es el
Interno Bruto, en este momento Harker.
binomio conformado por la
es de 0.5 por ciento.
Después de las ponencias se
equidad y la calidad, es decir,
Algunos de los objetivos que
realizó un panel de discusión
acortar las brechas educativas
planteó fueron aumentar la
con los rectores Luis J. Galán
entre los distintos sectores de la cobertura con equidad,
Wong de la UANL, Rafael
sociedad, pero sin descuidar la
aumentar la cobertura de 20% a Rangel Sostrnann ~el Sistema
calidad.
28% y que la matrícula de
Itesm, Francisco Azcúnaga de
"Creemos que debe cambiar el
estudiantes de origen indígena
UDEM y Carlos Brima~
concepto de que el gobierno no se triplique para el año 2006,
director académico de la
debe ofrecer solfil!}ente acceso, lograr que la tasa promedio de
Escuela de Graduados Duxx.
sino acceso auna educación de titulación se incremente de 50 a Los directivos universitarios
calidad y que la calidad sea
65 por ciento, así como pasar de interactuaron con los asisten
medida por las capacidades,
seis mil a 10 mil 400 con
tocando temas como la cali~
habilidades yconocimientos
respecto al número de becas en en la educación superior, la
que adquieren los estudiantes en el extranjero.
docencia,·la orientación que
· cada nivel educativo."
Otra fue el lograr que la
deberán tener a futuro la
Durante la ponencia puntualizó matrícula de Técnico Superior y universidades, entre otras
en las metas que plantea el
Profesional Asociado, en estas
temáticas.
·o,:
Apoya Conacyt programas de posgrado
Felícitas Román C.
Con el propósito de responder a todas las dudas surgidas de la
presentación de la convocatoria 2001-2002 de octubre del año
pasado referente al Programa de Fortalecimiento Académico para el
Fomento al Posgrado Institucional presentado por la Secretaría de
Educación Pública y el Consejo Nacional de Ciencia yTecnología,
se llevó a cabo una reunión en la Sala de Usos Múltiples de la
Biblioteca Universitaria ''Raúl Rangel Frías".
En la reunión estuvieron presentes el director del Programa de
Apoyos a la Ciencia del Conac~ Federico Graef, y el director
general de F.ducación Superior e Investigación Científica de la
Secretaría de Educación Pública, Eugenio Cetina, quienes
respondieron a los cuestionamientos de los representantes de las
diferentes instituciones educativas del noreste del país.
Los funcionarios federales abordaron el Programa de
Fortálecimiento Académico para el Fomento al Posgrado
Institucional iniciado por la SEP en conjunto con el Conacyt en
octubre del año próximo pasado, en el cual se abrió al Programa
Integral de Fortalecimiento del Posgrado (Pifop).
En él se es.tablecen las características con las que deben contar los
programas de posgrado para recibir apoyo por parte de este
organismo, así como los parámetros de evaluación de los mis~
para poder inscribirse en el Padrón Nacional de Posgrado.
El evento fue dirigido a los coordinadores de los programas de
posgrado así como directores y secretarios académicos de las
facultades de todas las universidades e instituciones de educación
superior yde investigación y desarrollo tecnológico de esa región,
entre las que se encontraban, las universidades autónomas de
Coahuila, Tamaulipas, Ciudad Juárez yChihuahua, así como los
institutos tecnológicos de Durango, Saltillo y Ciudad Madero.
Los agentes reciben el reconocimiento de
manos del rector Luis J. Galán Wong.
Capacita UANL a
policías nicolaítas
Efraín Aldama Villa
Por su vocación de servicio y deseo de
superación, 344 oficiales de Policía y Tránsito de
San Nicolás, quienes tomaron el Curso de
Capacitación Continua septiembre-diciembre del
2001, recibieron un reconocimiento por parte de
la Universidad Autónoma de Nuevo León y el
municipio nicolaíta.
Los agentes realizaron cursos en áreas como
recursos humanos, balística, valores, en el caso
de los de Tránsito, geografía del municipio,
defensa, entrenamiento, primeros auxilios,
ingenierí~ de tránsito, entre otras, según las
sugerencias de los propios servidores públicos.
Los cursos son impartitlos por catedráticos de la
UANL, de la UDEM y por especialistas y
técnicos de la PGR, de la SEP y servidores.
El rector Luis J. Galán Wong y el alcalde .
Femando Larrazábal Bretón entregaron los
diplomas alos agentes de Policía yTránsito en
una ceremonia realizada en el auditorio del
Cedeco. Actualmente está por iniciar el
tetramestre enero-mayo del 2002, con la
participación de más de 550 agentes nicolaítas, y
que estará enfocado a reforzar los reglamentos
de Tránsito de nuestro agentes para resguardar el
derecho del ciudadano, informó Norma Idalia
Contreras Montes de Oca, secretaria de
Seguridad, Vialidad yTránsito de San Nicolás.
Llevan historia al atril
El Centro de lnformación de Historia Regional
reanudó el ciclo de conferencias Viernes de la
~storia que tiene corno objetivo que los
mvestigadores de la dependencia presenten
mediante conferencias los estudios o avances,
q~ realizan sobre distintos aspectos de la
historia, la cultura, las costumbres y tradiciones
de la sociedad neoleonesa, así como de otros
temas, informó Héctor Jaime Treviño Vtllarreal.
~demás al propiciar el diálogo, la polémica e
~cluso la discusión sobre las líneas de
~vestigación que el Centro ha realizado oque se
siguen actualmente. Las conferencias se llevan a
cabo los viernes en la "Capilla Alfonsina".
A través de su bolsa de trabajo la UANL
comunicará las vacantes de la empresa
que cuenta con una decena de
profesionales con algún tipo de
discapacidad laborando en áreas de
logística, contabilidad, seguridad y
administración
Eduardo Loredo Rivera
Compartiendo el sentido de responsabilidad
social, principalmente con uno de los sectores
más vulnerables de la población, las personas
con discapacidades, la Universidad Autónoma de
Nuevo León suscribió un convenio de
colaboración con Cemex México.
La alianza estratégica rubricada por el rector
Luis J. Galán Wong yel presidente de Cemex
Norteamérica, Francisco Garza '.Zambrano,
permitirá aestudiantes yegresados de la UANL
sumarse a la fuerza de trabajo de la empresa
regiomontana, en igualdad de oportunidades,
sueldos y prestaciones.
El objetivo del convenio es fomentar la
cooperación entre ambas instituciones a favor de
la integración en el mercado laboral de
profesionistas con algún tipo de discapacidad,
anunció Galán Wong.
La UANL se compromete a través de su servicio
de bolsa de trabajo a publi~ y comunicar a la
comunidad estudiantil cualquier vacante dentro
de Cemex yque pueda ser compatible con
algunos tipos de discapacidades.
La empresa líder a nivel nacional cuenta en la
actualidad cm una decena de profesionales con
algún tipo de discapacidad laborando en áreas de
logística, contabilidad, seguridad y
administración.
"Quiero añadir que el nivel de productividad, el
nivel de sentido social yel sentido de
responsabilidad en las áreas en donde entran a
trabajar gente con discapacidad ha aumentado, o
sea que hay un beneficio adicional para todos,
para los que contratarnos como para los que ya
estaban laborando", dijo Garza '.Zambrano.
El presidente de Cemex Norteamérica mencionó
que la alianza con la UANL cierra un círculo de
cooperación con otras tres instituciones
educativas de la localidad como son el ltesm, la
UdeM y la UR, además del DIF Nuevo León.
compartiendo esta experiencia con empresas de
la localidad como FEMSA, HYLSA eIMSA,
entre otras, para que tarnbián contemplen esta
alternativa laboral.
Entre las acciones directas de la empresa están la
colocación de accesos libres sus edificios y
áreas de trabajo, así como el apoyo a empresas
creadas por personas con discapacidades,
proyecto presentado a las autoridades federales.
"Hemos lanzado un proyecto anivel nacional
con la Presidencia de la República para apoyar a
empresas fundadas por personas con
a
Mencionó que
el programa
promueve el
empleo para
universitarios
con
capacidades
diferentes "en
igualdad de
circunstancias
como el resto
(de las
personas}, bajo
los mismos
procesos y
procedímientos, con
las mismas
Francisco Garza Zambrano, presidente de Cemex Norteamérica, y Luis J.
remuneraciones Galán Wong, rector de la UANL., durante la firma.
yprestaciones
que reciben los demás".
discapacidad para ayudarles a tener un proceso
Garza '.Zambrano refirió, "lo que nosotros
de administración, un proceso de mercadotecnia,
estamos haciendo es elevar el nivel de
más allá, apoyarlos con la parte financiera y,
conciencia, apoyándonos en instituciones que
porqué no, con la compra ydesarrollo de sus
tienen la misma responsabilidad social".
productos:'
Además de promover la bolsa de trabajo, ambas _Cemex México también suscribió un convenio
instituciones analizarán áreas de oportunidad que con el DIF Nuevo León con el propósito de que
permitan elevar el nivel de conciencia sobre
los establecimientos y edificios gubernamentales
derechos e integración de las personas con
construyan acceso libre para personas con
discapacidad, así corno trabajar en proyectos
discapacidad.
específicos de servicio social y prácticas
Garza nunbrano mencionó que únicamente de 2
profesionales para crear acceso directo aeste
a 5 por ciento de edificios públicos de la entidad
sector vulnerable de la comunidad.
cuentan con este acceso, pero, "la idea es, con
En el caso específico de accesos libres a
tiempo y disponibilidad de recursos, ir
transporte, obras y edificios públicos, agregó el
cambiándolos todos".
directivo empresarial, los universitarios podrán
Los principales puntos adesarrollar son
colaborar en lo referente a "diseños, tiempo y
transportes, obras yedificios públicos para
obra de trabajo, cálculos de costos, tiempos y
integrar a la sociedad y, después, sea requisito '1a
requerimientos para una obra de ese tamaño
obligación de tener en toda la república accesos
como servicio social y nosotros desarrollar con
libres, nosotros aportarn9s la parte técnica,
técnicas de concreto para rampas".
conocimientos, financiamientos e inclusive gente
Garza '.Zambrano agregó que, en base a los
para desarrollar proyectos". (foto: Felícitas
resultados y bondades del programa, Cemex está Román C)
7
�vida üniversitaria
vida universitaria
Clausura~ ptjiyer diflomad~
Festeja Derecho 178 años de su primera cátedra de comurucac1on ora yescn
los resultados de este primer
diplomado yestamos trabajando
para seguir ofreciéndoles más
El diplomado Didáctica de la
La Facultad de Derecho yCriminología celebró el
oportunidades que les servirán en
·· l Comunicación Oral yEscrita,
aniversario 178 de la primera cátedra de Derecho
organizado por la Coordinación de su desarrollo profesional , ya
en el &tado de Nuevo León, en la Unidad Cultural
estamos pensando en realizar,
l &tudios Generales de la
Abasolo de la UANL.
¡ Universidad Autónoma de Nuevo además de diplomados, cursos y
Ala reunión asistieron directores y representantes
¡ León, concluyó sus actividades el especializaciones, incluso
de los distintos colegios, instituciones educativas y
utilizando las instalaciones de
l 30 de enero.
·
barras de abo~ados de la entidad, además de la
¡ &te es el primer diplomado que se Educación aDistancia para que
procuradora Alida Bonifaz Sánchez.
realiza a partir de la formación del nadie deje pasar la oportunidad"~
Durante el evento se recordó al abogado Alejandro
Fueron poco más de cuarenta
l Comité de Comunicación-Oral y
de Treviño y Gutiérrez, quien impartiera el 19 de
La reunión fue en el sitio histórico de la primera cátedra.
¡ Escrita, el cual está integrado por participantes entre personal
enero de 1824, precisamente en las mismas
¡ Ma. del Carmen Roque Segovia, docente, así como público en
vinculación de los exalumnos con la
instalaciones universitarias, la primera cátedra de
general, quienes cursaron un
facultad, además de buscar su colaboración ¡ Julieta Flores Michel y Ludivina
derecho a siete estudiantes.
de cinco módulos impartidos p<r
en la consecución de metas para mantenerla Cantú Ortiz, quien comentó: ''&te
Helio E. Ayala Vtllarreal, director de la Facultad de
profesionales de la comuni ·
corno una escuela del Derecho de primer ¡ es el primer diplomado que
Derecho, anunció a los invitados que este año la
como Daniel Casany, Lidia
¡ organizamos, incluso el comité
orden nacional e internacional.
institución emprenderá distintos proyectos en
¡ elaboró el programa yel contenido, Rodríguez, Alma Silviá Rodrí
''&ta asociación permitirá que los
beneficio de los estudiantes, los docentes, así como
egresados puedan acceder ala actualización ¡ nos da gusto ver que hemos hecho Edgardo Cervantes yGuadalupe
de los egresados.
Meza. Algunos de los temas a
que muchos de nosotros pensamos que es ¡ un buen trabajo ya que esto es la
"Debemos pensar en la internacionalización de
¡ base para que la Coordinación de desarrollar fueron Habilidades
necesaria yqué mejor que sea en la
nuestra profesión ante los nuevos fenómenos que se
discursivas: la argumentación;
Facultad de Derecho con compañeros, con l &tudios Generales siga
presentan en nuestra sociedad como es la
Hacia una dialéctica de la
apoyándonos".
conocidos que tengan gran experiencia en
globalización, es por ello que hemos dado algunos
¡ Asimismo, en el evento anunciaron comunicación yLa comunicw;i
los temas", comentó Ayala.
pasos para establecer relaciones con universidades
oral en el desarrollo profesional,
Otros de los proyectos para este 2002 está la creación de un ¡ los proyectos que tiene esta
extranjeras y nacionales de las más prestigiadas", anunció
¡ coordinación en pro del desarrollo todo esto con el fin de actuali1.ar
fondo histórico de la FDyC integrado por un grupo de
Ayala Vtllarreal.
capacitar al personal docente
¡ profesional del personal
Indicó que una de las metas es la creación de una Asociación universitarios que rescatarán la memoria de la institución
universitario que está encargado
l universitario. Jesús Alfonso
desde su inicio en el año de 1824.
de Egresados que tendrá como objetivo mantener una
impartir las materias relaciondl
¡ Femández, titular de la CEGU
con el terna.
Felícitas Román C.
Efraín Aldama Villa
_¡
¡
¡
¡
¡
------------------------
Analizan en Facpya Reforma Fiscal 2002
Felícitas Román
La Facultad de
Contaduría Pública y
Administración de la
Universidad
Autónoma de Nuevo
León realizó su Taller
de Actualización
fiscal con el fin de
analizar la Reforma
Fiscal 2002 aprobada
por la Cámara de
Diputados el pasado
mes de diciembre.
María Elena Avilés,
jefa del Departamento
de Educación
Continua, yRoberto
Gom:ález, coordinador
del Centro de
Investigaciones y
Apoyo a la Docencia
de Facpya, fueron los
8
encargados de
organizar el evento, en
el cual tuvieron como
expositores a Rafael
Chapa Vázquez y
&tanislao Rodríguez
Rodríguez, ambos
distinguidas
personalidades en al
ámbito fiscal de
nuestro estado.
"&ta es unatle las
reformas más
complicadas de los
últimos años, vamos a
tratar de hacer las
mejores
interpretaciones para
no hacerla más difícil
de lo que ya es",
mencionó Chapa
Vázquez, expositor de
diversos foros de
carácter fiscal, además
de colaborador de
diferentes
publicaciones
especializadas en la
materia.
Por esta ocastón se
Rafael Chapa Vázquez y Estanislao Rodríguez, expositores.
Aborda aplicación fiscal en el es
convocó al publico en
Yara Camarillo
general contando con
la presencia de cerca
de 200 participantes ¡ El tesorero Femando Elizondo
que se dieron cita en
Barragán dictó la conferencia
el auditorio ''Moreno· ¡ magistral sobre ''La Reforma
Pérez", entre ex¡ Fiscal, sus prospectivas y
alumnos, despachos ¡ aplicación en el estado", el 29 de
contables yempresas ¡ enero ante alumnos y
interesadas en la
¡ profesores de la
• actualización del tema. ¡ Facultad de Derecho y
Posteriormente se
¡ Criminología.
realizó un segundo
¡ El funcionario estatal
taller el 28 de enero en l abordó este tema de
las mismas
j actualidad
instalaciones de la
¡ esclareciendo algunas
facultad, dirigido al ¡ dudas acerca Qel
personal docente de la ¡ impacto de la reforma
institución tanto como ¡ al pueblo mexicano,
para el público en
¡ las finanzas públicas, el destino de
general que no pudo ¡ egresos eingresos, entre otros
asistir ala primera
¡ tópicos.
convocatoria. (Joto
¡ "En la medida en que la sociedad
Helena Silva Parra) ¡ mexicana y la nuevoleonesa sean
1 más democráticas y participativas,
l
quiere decir que la sociedad tieM
más injerencia en la torna de
decisión, que la opinión de gente
como ustedes tiene que ver con
que sucede y si esa opinión no
ilustrada, no está enterada, no
educada, entonces la decisión, la
opinión que influya va a ser
que óptima, por eso la im
de que todos los ciudadanos
enterados de todos estos
recalcó. (Foto: Jorge Farlas J
■ Modelo de las Naciones Unidas
■ MUNI2002
Debatirán problemas internacionales
Para debatir sobre temas de preocupación actual
yen los cuales el objetivo principal es adoptar
una posible solución, estudiantes de diversos
países participarán en el III Modelo de las
Naciones Unidas Internacional de Monterrey.
El modelo es una simulación de la Asamblea
General yel Consejo Multilateral del sistema de
la Organización de las Naciones Unidas, en los
que sus participantes adoptan el rol de
embajadores de los estados miembros.
La Confereqcia MUNI 2002 se llevará acabo los
días 20, 21, 22 y23 de febrero en la Facultad de
Ciencias Políticas yAdministración Pública
Se espera contar con la asistencia de delegados
de toda la república yde ciudades como Te!
Aviv, Atenas, Nueva York, Berna, entre otras, que
son jóvenes con amplio criterio y una mente
abierta al panorama internacional ylos
problemas que ocurren en éste.
"Los delegados tienen la obligación de investigar
sobre ef problema en particular que se vaya a
debatir, la política exterior del país al que vayan
arepresentar durante el debate yla posición del
1?IBIIlO sobre el tema a debatir", explicó Roberto
Avila.
Entre los asuntos a discutir se encuentran los
derechos humanos, paz
y seguridad
internacional, desarme,
medio ambiente,
desarrollo y pobreza.
Araíz de la influencia
que la ONU ha ejercido
desde sus iniciosen la
comunidad
internacional, considera
que la tarea de los
jóvenes para con esta
organización es.enorme.
El modelo da a los
estudiantes la
oportunidad de probar sus Jóvenes debaten en un modelo realizado en la ciudad de México.
habilidades diplomáticas y
Asociación de &tudiantes Universitarios de los
de negociaciónformal e informal, al mismo
tiempo que ayudará ala mejor comprensión de la Modelos de las Naciones Unidas perteneciente a
la misma, en conjunto con la Facultad de
cultura de otros países que conviven en la
Ciencias Políticas yAdministración Pública, la
comunidad internacional.
Preparatoria 7 y el Centro de Investigación y
"Nuestra misión -añade Ávila- es la de foonar
jóvenes con amplio criterio yuna mente abierta Desarrollo de la Educación Bilingüe. Informes:
muniuanl@yahoo.com
al panorama internacional y los problemas que
RobertoAvila rgag_x@yahoo.com
en éste ocurren."
www.cygnustech.com/muni2002
El evento es convocado por la UANL yla
Ofrece FAV talleres de arte
_ niños, así como fotografía y
Efraín Aldama Villa
pintura para adultos. El horario
en ambas categorías es de
La Facultad de Artes VISuales
16:00 a 18:00horas.
de la UANL abrió las
Para el fin se semana los .cursos
inscripciones para los más de
se llevarán acabo todos los
treinta ycinco talleres de arte
sábados de 9:00 a 12 horas:
que de manera tradicional
sensibilidad plástic!,
ofrece aniños, adolescentes y_ arquitectura ypintura infantil,
adultos.
animación en video e
Los cursos que darán inicio el iniciación al cómic, para niños
próximo 16 de febrero tienen _. de dos años en adelante.
como propósito principal
Para adolescentes de 11 a 16
años de edad, se ofrecerá taller
se~ibilizar alos participantes
hacia las artes visuales, así
abierto, cómic americano y
como otras disciplinas.
cómic japon~ (manga).
~?~más, para quienes ya han
IIllc1ado en alguna disciplina
artística, pueden perfeccionarla
0 bien, hacerlo de una manera
más sistemática yprofesional.
Una de las novedades para este
año es que apetición de gran
número de interesados se
ofrecerán cursos entre semana,
l~s martes y jueves, sobre
pmtura, dibujo ycerámica para
Mientras que para los adultos
se impartirán talleres de
pintura, escultura, talla de
madera, grabado en litografía,
serigrafía, modelado en
cerámica, fotografía básica y
avanzada, fotografía acolor,
video, acuarela, taller de
copistas, así como dibujo.
básico yavanzado.
-Las inscripciones están abiertas
y-culminan el 16 de febrero de
lunes a viernes de 8:00 a 16:00
horas y los sa'bados de 9:00 a
12:00-horas. El cupo es
)imitado en todos los cursos.
Informes
en la
Facultad
de Artes
VISuales,
Unidad
Mederos
yen los
teléfonos
83-57-8080.
,
Programa de comités
Comités en español
• Comi~ón SociaL Humanitaria yCultural (SOCHUMCULD 3era. De
AG
Tópico A: Progreso científico: intereses comerciales conba dudas
éticas
Tópico B: Globaliu1ción cull!JraL
• Comi~ón de Ciencia yTecnología para el Desarrollo (CYTEQ
Tópico.A: Espionaje internacional
Tópico B: Prevención de una carrera de annamento en el espacio
ulbaterrestre
*Comi~ón de Derechos Humanos (CDH)
Tópico A: Tortura por razones socio-<:ulturales
Tópico B: Medidas para combatir las fürmas contemporáneas del
racismo yla discriminación raciaLxenofobia yotras formas
conexas.
Comités en inglés
*Security Council (SC)
Topic A: United Nations Iriternational Force in Lebanon (UNIFIL)
Topic B: FARC: Situation ioColombia
*Intemational labourOrganiu1tion (!LO)
Topic A: Recommendation to countries which the Convetion 169 of
Indigenousand Tribal Peo~e (indudingrecommendations to counbies who have not applied)
Topic B: Recommendation of racism in the work place (induding
xenophobia and other funns of intolerance based in the Convetion
'111
Comité Especial de Secundaria
• Comi~ón Económica y Financiera (ECOFIN)
Tópico A: Comercio ydesarrollo internacional
Tópico B: Medida atomar para la erradicación de la pobreza
desarrollo de habilidades
musicalés de los estudiantes de la
institución que cursan los diversos
niveles académicos, i,nforrnó
Esteban Hemández.
El coordinadór de Difusión
Cultural de la Famus señaló que
del 14 al 25 de enero se
desarrollarán los talleres de violín,
batería, bajo eléctrico, guitarra
eléctrica, saxofón, música por
computadora, guitarra popular y
teclado.
Los cursos de extensión son
impartidos por profesores del
plantel universitario, entre ellos
Rogelio Gerardo Nuncio Saucedo,
Azael &cobedo Castañeda,
Héctor Guillermo Guerrero Mata,
Raúl Alberto Chagoyán Riojas,
Jorge Alberto Mata Rodríguez,
Osear !barra Porree yRubén David Sánchez
Torres.
Hernández Mendoza mencionó que el segundo
bloque de talleres se desarrolló del 21 de enero al
1de febrero. Acordeón de teclas por José
Alfonso Valadez Alanís, música por
computadora II con Jorge Alberto Mata
Rodríguez, guitarra clásica por Eduardo
Gom:ález Soto ycanto popular por Eduardo
Buenrrostro Suárez.
Sensibiliza Famus
gusto por instrumentos
Eduardo Loredo Rivera
La Facultad de Música inició las actividades de
los Talleres de Invierno 2002 que tienen como
propósito sensibilizar a la comunidad
regiornontana en la iniciación o
perfeccionamiento de la técnica y ejecución de
diversos instrumentos.
Asimismo, para dar continuidad en la práctica y
9
�vida unfversitaria
vida universitaria
■ Enfermen.a
Pondrá en marcha
primer doctorado
Efraín Aldama Villa
1
:1
t
¡
1
En este año la Facultad de Enfennería pondrá en
marcha el primer Doctorado en Enfermería del
país, además de establecer una continuidad en la
preparación de la planta docente, extender el
alcance de los programas de'Jicenciatura y
posgrado semipresencial y a distancia, fortalecer
la vinculación con el sector social yempre.wial,
así como lograr la acreditación internacional.
Estos son algunos de los proyecto de Silvia
Espinoza Ortega, directora de la Facultad de
Enfermería. "La enfermería se ha ido
profesionalizando cada vez más, la sociedad la ·
percibe con roles mucho más amplios", comentó
la directora.
La Maestría en Enfermería en su modalidad
Semipresencial a Distancia se extenderá a
ciudades como Laredo, Ciudad Victoria y
Matamoros. El programa académico que
beneficia a más de 100 estudiantes se ofrece a
través de videoconferencias mediante la Red
Universitaria del Noreste, Reune.
Actualmente se imparte en Coatzacoalcos,
Veracruz; Tabasco, en el Instituto Politécnico
Nacional yen Nuevo León en distintas clínicas
del Instituto Mexicano del Seguro Social, así
como en el municipio de Montemorelos.
La Facultad de EnfefI\lería es también pionera
en ofrecer la licenciatura, desde 1995, mediante
esta modalidad, abarcando estados como Oaxaca
y Colima, donde ya egresó la primera
generación y los municipios de Montemorelos,
Doctor Arroyo, Sabinas y distintas sedes del
IMSS en el área metropolitana de Monterrey.
Iniciará un programa de atenciól} temprana al
niño sano ysalud ocupacional y tendrá
participación en brigadas, así como en ocho
centros de atención comunitaria del estado.
Actualmente la Facultad de Enfermería ofrece
seis especialidades: Pediatría, Técnicas
Quinírgicas, Cuidados Intensivos, Salud Pública
y Salud Ocupacional.
Cuenta con 750 estudiantes a nivel de
licendatura y una planta de 60 docentes, 46
de tiempo completo, de los cuales 98 por
ciento cuenta con posgrado a nivel maestría.
Espinoza Ortega es directora desde el 7 de
diciembre de 2001 cuando rindió protesta para
un primer periodo ordinario ante la H. Junta
de Gobierno que le otorgó un reconocimiento
a la directora saliente María Guadalupe
Martínez Martínez por sus seis años al frente
de la institución universitaria.
10
Celebran por primera vez Día del Nutriólog Aplican creatividad
Salud Pública,
que a la postre
y en vista de
la gran
demanda
registrada, se
transfonnó en
lo que hoy es
la Facultad de
Salud Pública
yNutrición,
de donde han
egresado más
de mil 900
alumnos con
una amplia vocación de servicio ala comunidad
ycon la firme convicción de ser agentes de
Felícitas Román C.
cambio en la sociedad.
Apartir del domingo 27 de enero se celebró por Poseedores de un espíritu de sensibilidad social,
respeto por la naturaleza y los seres humanos,
primera vez a nivel nacional el Día del
Nutriólogo con el fin de reconocer la loable labor un estilo de vida saludable y sobre todo de
calidad como principio fundamental del ejercicio
de estos profesionistas, quienes mantienen un
de su profesión, los nutriólogos están conscientes
firme compromiso con la salud yel bienestar
en todo momento que lo
social.
que ellos escogieron al
Apesar de ser una profesión relativamente
nueva, 'las facultades yesc·uelas de nutrición en
seguir esta carrera es
elevar la calidad de vida
todo el país han logrado alcanzar un papel
de los individuos;
importante dentro de la sociedad al ocuparse de
íntimamente ligada a su
uno de los problemas que por mucho tiempo
estado nutricional,
estuvo descuidado: el estado nutricional de los
situación donde se
individuos.
reconoce la estrecha
Aprincipios de los años setenta, en el estado se
detectó la ausencia de recursos humanos dentro
relación entre la
del área de la salud que resolvieran los
nutrición ylas
condiciones de salud,
problemas de nutrición que tanta mella estaba
haciendo en zonas marginadas ycomunidades
donde intervienen
apartadas, por lo que la Universidad Autónoma
aspectos fisiológicos,
de Nuevo León creó la entonces Escuela de
bioquímicos y
psicológicos que caracterizan al ser humano y
respuesta-ante los factores ambientales, la cual
determina la utilización biológica de los
alimentos.
Además del compromiso social yconvicción
servicio necesarios para mejorar el nivel de saW
de la población, deben ser capaces de presentr
iniciativas, organizar, dirigir yevaluar pro
de salud, identificar las necesidades yprob
prioritarios, optimizar recursos disponibles y
diseñar alternativas de solución congruentes
garanticen el impacto social deseado.
Los nutriólogos hoy en día han logrado ·
en los sectores social, económico, politico y
cultural de la sociedad, logrando fortalecer y
respetar la cultura ylos valores nacionales de
distintas regiones del país y, sobre todo, aq
relacionados con la nutriología.
En Nuevo León la Faspyn ha sido reconocida
su aportación científica en el campo de la
pública y.nutrición. (fotos: Helena Silva Parro)
Los trabajadores de la
UANL y sus afiliados
cuentan ya con un
reglamento por escrito
que además de señalar
los beneficios y
obligaciones sobre los
mismos, busca
optimizar de forma
importante la
prestación de este
servicio a los más de
48 mil
derechohabientes.
El documento
producto de la
colaboración tripartita,
Universidad, sindicato
yServicios Médicos
fue aprobado y
firmado el 22 de enero
por el rector Luis J.
Galán Wong, el
secretario del
STUANLJoel
Montemayor, y
Femando Pérez
Chávez, director de
Servicios Médicos.
Después de un
recorrido por la clínica
universitaria, ubicada
en el Área Médica, los
funcionarios se
reunieron en la sala de
juntas donde
coincidieron que el
reglamento tiene un
objetivo, el bienestar
del trabajador
universitario yde sus
familias.
''Básicamente este
reglamento está
encaminado a mejorar
la calidad de atención
Lorena Montemayor
El Departamento de Anatomía de la Facultad de
Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo
León organizó la primera Muestra de Trabajos
sobre Anatomía Humana Macroscópica.
Las tres categorías fueron, la de Modelado
Anatómico Artístico en la cual participaron 103
equipos con 300 alumnos, utilizando materiales
como pintura, plastilina, cerámica; en la
categoría de Anatomía Vntual fueron 30 equipos
con 70 alumnos y se apoyaron en tecnología
educativa como las computadoras, creando
programas; yfueron 7 equipos con 30 alumnos
en Anatomía Audiovisual, apoyándose en videos,
exposición de clase, con la finalidad de formar
una videoteca.
La idea es principalmente tratar de involucrar a
los alumnos que estén cursando las materias de
Anatomía oNeuroanatomía en el primer o
segundo año de la carrera a participar en su
enseñanza; "el fin es que ellos desarrollaran
alguna idea de algún tema anatómico", expresó
Humberto Martínez Garza, coordinador del área
de Posgrado de Anatomía.
El Dr. Santos Guzmán López, titular del
Departamento de Anatomía, argumentó que
"cuando por alguna razón el maestro no puede
completar el esquema práctico en cadáver, se le
pide habitualmente al
alumno un trabajo
biográfico omodelado
que sea similar a lo
que nosotros le
estamos pidiendo en
relación al cadáver.
''Nos dimos cuenta que
teníamos excelentes
dibujantes, mucha
creatividad entre ellos;
por lo que a petición del doctor Humberto
López, quien es el coordinador de la muestra, se
decidió realizarla.
.
''Llegamos ala conclusión de que esto es muy
útil y vamos a continuar para el semestre que
entra, primero y segundo año que lleven
Anatomía yNeuroanatomía, con el objetivo de
aprovechar la creatividad de los estudiantes en
aquellos trabajos de excelente calidad que los
podamos dejar corno bibliografía ocomo parte
del museo que se pretende hacer."
El museo contaría con todo el material realizado
por los estudiantes, ya que éstos poseen mucha
calidad yservirán para uso didáctico de futuros
estudiantes. Los proyectos ganadores de esta
primera muestra fueron, en la categoría de
Anatomía Vntual, el trabajo "Senos venosos de
la duramadre", del equipo integrado por Rodrigo
Hernández, Manuel
Villarreal, Ornar 7.ayas
y Marcos Rodríguez;
en la categoría
Audiovisual, fue
''Disección de la
rodilla",. de César
Ornelas, Francisco
• ;:11
Cerda, Carlos Ortega,
;qj
Roberto Mata y Hugo $_,,;;, ·
Martínez, mientras que el modelo ''Anatomía
vascular del riñón" de Luis Delgado, Karla
Casas, Aidé García yYésika Cortés fue
seleccionado en la categoría de Modelado
Anatómico Artístico. El premio consistió en 2
mil 500 pesos en efectivo ypara el segundo un
paquete de libros del siguiente semestre acursar.
(fotos: Pablo Cuéllar y Helena Silva Parra)
1'5
los estudiantes de medicina crearon verdaderas obras de arte con materiales como
pintura, plastilina, cerámica. Abajo, los
organizadores de la muestra, Santos
Guzmán lópez y Humberto Martínez
Garza.
·
Organizan Muestra de Pensamiento Creativo
Cuenta Servicios Médicos cbn reglamento
Efraín Aldama
en trabajos de
anatomía humana
médica del trabajador,
ése es el objetivo
principal yque ellos
tengan una base de
que lo que tienen
derecho yqué es lo
que nosotros tenemos
obligación como
prestadores del
servicio", señaló
Fernando Pérez
Chávez. El reglamento
de servicios médicos
para los trabajadores,
afiliados yestudiantes
de la máxima casa de
estudios se concretó
después de 60 ~
que la institución
ofrecido el servicio
'.
26 años de la c
del Área Médica.
''Actualmente la
UANL presta
servicios médicos a
cerca de 48 mil
derechohabientes
clínicas de los
distintos campus
universitarios, en la
más grande, en el
Área Médica, se
ofrecen mil 500
servicios.
Yara lvette Camarillo
Estudiantes de la Facultad de
Medicina de la UANL
presentaron un total de 60
proyectos dentro de la Segunda
Muestra de Pensamiento
Creativo, desarrollada el 12 de
enero en la Biblioteca
Universitaria ''Raúl Rangel
Frías".
Los trabajos creativos realizados
por alumnos de primero y
segundo año de licenciatura
incluyeron aspectos técnicos
para mejorar la práctica de la
medicina, además de propuestas
artísticas de las obras literarias,
exposición de
carteles,
mesas y
mamparas,
sociodramas
y fotografías
que realizaron
a lo largo del
semestre.
Asimismo,
través de la asignatura de
teatro guiñol utilizado para
explicar conceptos técnicos de
Pensamiento Creativo,
una manera clara y sencilla para comentaron los organizadores,
llevar mensajes hacia la
Jesús Alfonso Fernández y Juan
comunidad estudiantil, a los
de Dios Sánchez.
pacientes yfamiliares.
Alrededor de 400 alumnos se
La Segunda Muestra de
dieron cita en la Biblioteca
Pensamiento Creativo fue
Universitaria "Raúl Rangel
organizada por la Coordinación Frías" a fin de no perder sus
de Estudios Generales
habilidades e ideas a lo largo de
Universitarios yla Facultad de
la especialización de sus
Medicina con el objetivo de
carreras yque pueda ser parte
motivar la habilidad creativa
de su formaéión.
para una formación integral de
La Coordinación de Estudios
los estudiantes de licenciatura de Generales otorgó 60 libros de
laUANL.
creatividad al alumno que más
Por otra parte, abrir espacios
haya destacado en el nivel
para que los estudiantes
cultural de cada equipo. (foto:
expresen sus habilidades a
Blanca Nelly Bueno Mancilla)
los estudiantes expresaron sus habilidades mediante
esta muestra de creatividad.
11
�presentados por Francisco Bañuelos Tepallo, Javier Montes de Oca
Olvera yClaudio Galván Aguirre, de la Academia Institucional de
Matemáticas (AIM) del Nivel Medio Superior del IPN.
n 11 mesas de trabajo se abordaron diversos tópicos
Estas guias presentan una propuesta de trabajo que toma en cuenta
relevantes para el personal docente preocupado por
las características del quehacer docente. ''El profesor ya no es el
incrementar la calidad de la enseñanza yoptimizar el
que
tiene un conocimiento acabado ylo transmite fielmente, sino
apoyo académico brindado a los alumnos.
el
administrador
de las interacciones entre un medio enseñante yel .
Algunos de los temas de las mesas de trabajo fueren: estrategias de
enseñanza-aprendizaje, políticas educativas, evaluación, aplicación alumno", dijeron.
La Univmidad de Colima, a través de la Dirección General de
de nuevas tecnologías, replanteamiento curricular, investigación
Educación Media Superior expuso la aplicación ydesarrollo de
educativa, programas de atención a alumnos sobresalientes, el
una especialidad en enseñanza media superior, aplicada a las
programa de tutoría, entre otras.
. - - - - - - - - - - - - - - , ciencias exactas, como matemáticas,·
Perfil integral del docente
física, química y biología. Con esto,
Estrategias de emeñanza•aprendizaje
de educación media superior según refirió Ana María Rodríguez
Arellano, egresada de dicha
na de las mayores
. Incorporar de manera progresiva las Tecespecialidad, se pretende incentivar el
preocupaciones, según se
nologías de Información y Comunicación (T!Cs) a
gusto de los estudiantes hacia las
evidenció por rer tema
su práctica docente como una herramienta de
materias más satanizadas del currículo
recurrente, son las serías deficiencias en
apoyo al aprendizaje de los alumnos.
preparatoriano.
el aprendizaje de las matemáticas entre
.
Obtener
una
formación
suplementaria
a
su
disLa especialización, iniciada en febrero
los alumnos del nivel medio superiory el
ciplina o especialidad, la cual deberá estar cendel
2000 y concluida en julio del 2001,
bajo aprovechamiento de esta asignatura. trada en cómo utilizar las TICs en su práctica
se consolidó a raíz, de un sondeo
Para esta materia específica se
pedagógica y en su disciplina o especialidad esefectuado
entre los maestros que
presentaron en las mesas diversas
pecifica, e ir más allá, con la finalidad de vincuimpartían
estas
materias, donde los
propuestas, por ejemplo, Norlierto Matos larse interdisciplinariamente.
resultados
indicaron
que era necesario
Ruiz yCarmen Sevilla Alatorre del
. Aprovechar los recursos disponibles en Inter"tratar de enseñar correctamente,
CECyT "Ricardo flores Magon" del
net tanto para el marco disciplinario de su asigJPN, presentaron el cambio en el modelo natura, como para generar o reforzar los recursos motivar al alumno en el área de ciencias,
lograr que les guste", dijo Rodríguez.
de enseñanz¡¡ yaprendizaje de las
metacognitivos d€ los estudiante~
El
perfil requerido para ello consistió en
matemáticas atendiendo que "se
• Integrarse a la conformación de comunidades
que el maestro contara con un título
aprenden yenseñan de una manera
de aprendizaje con sus pares y con el mundo
eficaz mediante actMdades constructivas académico de la educación superior, con la final- profesional en alguna de las materias,
disponibilidad de horario ydeseos de
del conocimiento por parte del alumno".
idad de facilitar la comunicación e intercambio
aprender. La especialidad abarcó 3
Su modelo de la resolución de
de ideas, generar proyectos de investigación ode
semestres, el primero de tronco común y
intervención
multHostitucionales
y
apoyar
de
problemas, adiferencia del tradicional,
esta
manera
la
superación
académica
del
profelos dos restantes como especialización,
"valora el papel que tienen las
sor de educación media superior.
en donde ]os maestros incrementaron su
matemáticas en el desarrollo de nuestra
acervo académico con materias como
sociedad ylas relaciones que tiene con
Psicología del Adolescente, Evaluación
las otras ciencias asimismo le da la
Fuente: lambe;¡,, Villanueva.
del
Aprendizaje yPlaneación Didáctica
mayor prioridad a un rilZQilamiento bien
La pertinencia de un pe,fíl docente
El objetivo de este esfuerzo realizado en
hecho que a una respuesta correcta y
para la educación media superior.
Colima es lograr que el estudiante por sí
considerar que saber matemáticas, es
mismo
contextualice,
globalice
y relacione para construir un
usar las matemáticas, no es dominar conceptos yprocedimientos,
aprendizaje significativo.
sino que se debe crear y construir conocimientos mediante una
El
reto a enfrentar a partir de esto es conseguir el desarrollo de
actividad,
especializaciones
de esta clase en cada estado, formar en los
''El concepto de profesor en la enseñanza tradicional, donde éste es
maestros la capacidad de cambio reconstruyendo nuevas
transmisor del saber y el estudiante el receptor, tiene un cambio
perspectivas. Afuturo la intención es convertir esta especialización
radical
en
la
resolución
de
problemas,
ya
que
debe
estar
capacitado
la formación de los profesores, además de áreas como la
en
maestría, por lo menos en Colima.
para escuchar, guiar yser más abierto a las propuestas de los
producción de materiale.5 para la enseñanza, los temas para la
Estrategia para motivar al alwnno·al gusto por la ledoestudiantes:'
evaluación del aprendizaje yproducción de material educativo.
escritura
Guiados
por
la
disminución
en
el
aprendizaje
de
las
matemáticas,
Fue una oportunidad para generar redes de docentes para que .
El
reto no está solo en las matemáticas yen el resto de las ciencias
aprovechen los medios electrónicos y se puedan formar acadenuas Críspín Villegas yAntonio flores, de la Preparatoria 8, elaboraron
básicas,
sino también en las asignaturas de las humanidades.
una serie de seis cuadernos de trabajo (uno por unidad) con un
virtuales, "(ligamos que los profesores de matemáticas de las 26
Existe un problema de la comunicación en la materia de &pañol,
número considerable de. problemas, tratando de ir incrementando
universidades intercambien información, materiales, programas",
como advirtieron Elvia Fsthela Salinas, Juana Garza yRosalba
el
grado
de
dificultad
de
éstos
de
manera
paulatina
basta
llegar
a
explicó Yáñez Velasco.
Martínez de la UANL.
los problemas de mayor grado, los cnales han incrementado de
Actualmente de cada cien jóvenes que debieran estar en el nivel
Para cultivar el interés y motivar el gusto por la lectura de la serie
manera
considerable
los
promedios
de
los
grupos
en
general.
medio superior, sólo está inscrito 46 por ciento, es decir, que 54 de
de textos -dentíficos, periodísticos yliterarios- propusieron como
También
la
Preparatoria
8
de
la
UANL
sugirió
el
Curso
de
cada lOOmexicanosentre 16 y 18 años no están en educación
alternativa
las clases dedicadas exclusivamente a la lecto-escrítura,
Formación Docente para el Desarrollo de Habilidades
media superior en cnalquiera de los subsistemas.
Matemáticas dirigido a docentes comprometidos e interesados en empleando mínimamente cuatro sesione.s de 50 minutos cada una
"Además el funcionamiento es atroz, porque de cada cien que
alo largo del módulo osemestre, tomando en cuenta la elección
el
mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
entran solo terminan 55, entonces tenemos un funcionamiento
del momento -tema otexto literario- que servirá como punto de
Los
paquetes
didácticos
para
los
cursos
de
Matemáticas,
cuyo
bastante irregular, solo terminan 23 o 24 y luego muchos de esos
partida para el trabajo de taller de lecto-escritura y la preparación
propósito es dotar al profesor y al estudiante de materiales de
buscan un lugar en las univeíliidades y no bay lugar", añadió el
del ambiente físico ypsicológico: ►
calidad que les permitan trabajar conjuntamente, fueron
funcionario universitario.
Mesas de trabajo
E
U
Profesores deben
romper antiguqs
j•1
t
li 1
"Es necesario estar dispuesto a aprender,
lo que no se conoce y se necesita saber".
contribuyan al mejoramiento de la educación medio supe
El Tercer Coloquio Nacional de Formación Docente Nivd
yculturales tienen para la educación. La universidad no puede
Superior trajo durante los dos días una serie deexperienc'
Alma Ramírez, Lorena Montemayor,
peonanecer indiferente ydebe responder acorde con las exigencias alternativas docentes a travé.1 de tres conferencias mag'
Ejra(n A/dama Villa, Edmundo Derbez Garcfa
de esta realidad formando jóvenes que resuelvan situaciones
ponencias en las me,<;as de trabajo, talleres y panele.5 de ·
inéditas.
"& el evento de los profesores", expresó Juan Carlos Y'"
Los profesores, entonces, se ven exigidos por este mundo cada vez Velasco, secretario té.cnico de la Red Nacional del Nivel
ivimos tiempos de desafíos, de bomogenización cultural, más moderno, con sus variados lenguajes: informática, inglés,
Superior Universitario.
de profundo proceso de transformación que implica
expresión oral yescrita; por que deben responder de manera
"No tenemos dinero para contratar profesores, para pre
nuevas fonnas de pensar, sentir y actuar en los planos
sistemática yformal a todos estos cambios.
a los maestros, para libros, equipar los laboratorios, los
social, económico, polílico y cultural.
La sociedad no del futuro, sino la actual, demanda una redefinición cómputo, entonces lo que tenemos que hacer es aprovec
Es la nueva sociedad, la sociedad en.red (network society), la
del trabajo del profesor, de la.profesión docente y de su desarrollo máximo lo que tenemos y una manera es conocer cómo
sociedad del conocúniento, pero que tiene una fecha de caducidad profesional por consiguiente.
siendo aprovechado en otras universidades", añadió,
por su imparable avance, por la aparición constante de nuevas
Más de 700 maestros del nivel medio superior, tanto de la
Tras ser inaugurado por Luis J. Galán Wong, rector de la
ocupaciones y profesiones, que exige de las perronas una actitud
Universidad Autónoma de Nuevo León como de 26 universidades en las instalaciones del Teatro Universitario ydel Cenl!O
públicas del país se reunieron el jueves 24 y viernes 25 de enero
de aprendizaje permanente.
yServicios Académicos, ubicados en la Unidad MederoS,
De ahí se desprende ]a importancia que estos cambios tecnológicos con el propósito de analizar, intercambiar ideas y estrategias que
coloquio analizó las iniciativas de las universidades para
V
c9 •
12
, '.
13
�vida universitaria
Ricardo Oziel RoteS Satinas
Debe ensefiar
al estudiante a aprender
por sf solo
Porque la ooucación wa superior es un
punto clave en 1a vida académica de un
estudiante, el Programa Nri>nal de F.ducación
2001-2006 ~túa lograr una mayor cobertura
y aumentar el fudice de eficiencia terminal en
este nivel educativo, señaló Ricardo Oziel
Flores~ director de Bachillerato de la
Secretaría de F.ducación Pública.
La edad en que los estudiantes ingresan a la
preparatoria es clave, ya que es en esta etapa
dónde 1os jóvenes deciden en continuar o
suspender su preparación académica. •-& una
etapa crítica, es el.cambio de edad, domleti
e.wdiante es muy grande para tratarlo como
niño y muy niño como para tratarlo como
vida universitaria
profesional. 'Tenemos que
=::;
Í
cKlulto'', expresó. Un aspecto fundamenta] del:::::_':;
nivel med,io superior es e]lSeñar al estudiante a
aprender por si solos. ''& muy difícil poder
enseñarles toda la cjencia y tooa la cultura del _·: _;
mundo, pero sí los enseñamos abuscar por sí
solos ~ conocimiento, entonces estaremos
fonnando buenos bachilleres.
J
~ : ~hacerlo
: 1 equitativo,
a : : : :que=
t o darle
debemos
debemos
la misma oportunidad atodos los jóve~ en
educación, no que en unas cuantas ciudades
::,:'.':!.:
tienen tooa la tecnología, con excelentes
maestros y en regiones alejadas esa
oportunidad no se da para los jóvenes".
Otro de los aspectos que enfatizará el programa
será la pertinencia, ya que existen carreras
profesionales sobresaturadas, mientras que el
país demanda técnicos.
t=~~:~~1
nivel medio superior.
Dra. Judith M. Heitz
=~::.- i
"fenemos carreras que donde el
_·:,_::,:f.
Lo importante es
construir una comunidad
Dra. Judith M. Heitz de la Universidad de San
Diego,
California, en su conferencia magistral
sumamente baja yes algo que
._;':.·
los jóve~ deberían comprender
"Science education for ali woiking together"
antes de ~ger una carrera:• •
habló del desarrollo profesional de maestros .
(EfraínA/dama y Blanca Bueno j con la preparación cooniinada de los alumnos
Mancil/4)
f para o,btener mayores fondos de fuentes
públicas y privadas para el desarrollo
:
Otro caso es el de la histori~ que, como expuso Elvia Hemández
~~de~ f:eP~oria 7, "~er historia no es adquirir una
V1s1on mecarnca, ngida y terminada de la sociedad, tampoco
consiste en memorizar mecánicamente datos".
Al presentar su ponencia ''Enseñanza- aprendizaje de la historia en
el nivel medio superior. &tudio de caso", propuso un proyecto de
Formación de Maestros Investigadores.
''Nuestra propuesta -expresó- es la investigación de la práctica en
el aula teniendo como eje al alumno como persona, sus gustos,
intereses, experiencias y, asimismo, sus procesos de aprendizaje."
Se trata de maestros donde confluyan docencia e investigaciónéstos tienen que adecuarse a las nuevas demandas que la soci~
y e~.desarrollo científico y tecnológico mundial exige, estarán
meJor preparados para orientar la educación al futuro, al tercer
milenio, participarán más eficazmente en la fonnación integral del
alumno, hombre del futuro, ciudadano del mundo.
Políticas educativ~
na de las estrategias fundamentales de la reforma
académica del bachillerato es la formación de profesores
debido a que es en el salón de clase donde deben
'
generarse los cambios sustanciales, dijo Jonás Larios Deniz. Por
ello la Universidad de Colima ha implementado viernes y sábados
pedagógicos, cursos cortos, maestrías en educación,
especializaciones, diplomado en docencia, especialidades en
enseñanza media superior y enseñanza superior, incluso creó el
U
14
Fondo para Formación de Personal Académico.
El docente como facilitador en el proceso de aprendil.aje
En otra de las ponencias del mismo tema trascendió la expuesta
por Elena García Padilla, de la Dirección General del Bachillerato
de la SEP, titulada ''La formación del docente del Bachillerato
Gene~ b_~ ~ c_ompetencias". Aquí, el tema central constituyó
la aplicac1on preliminar de un proyecto de optimización de la
calidad d~ enseñanza de_los docentes del nivel medio superior de
los aproXImadamente mil 700 planteles incorporados.
Con _este modelo se busca incrementar el interés del maestro para
~~~ su papel, volviéndose un facilitador y así lograr avances
significativos en la educación. Para la Dirección General de
Bachillerato, el reto actual es diseñar programas de actualización
docente ~ nivel nacional, para lograr más interés y participación
del estudiantado de preparatoria, cuyos actuales planes de estudio
se ~cuentran desfasados a los requerimientos laborales. García
Padilla comentó ade~ás 9ue la SEP y la Secretaría del Trabajo en
estos momentos trabaJan Juntos para elaborar una serie de Normas
de ~ompetencia Laboral, que busca entre otros aspectos, crear un
cumculo acorde a! panorama laboral.
"Un ~roceso de formación doce~te conlleva a innovar, cambiar y
cuesti_on~ la forma de trabajo actual y la apertura a nuevas
expenenc1as._ Se pretende capacitar al docente, especialmente a los
que ~o es~diaron la carrera de maestro", fueron comentarios de
Garc1a Padilla en tomo al tema.
Alargo_plazo_ se contempla que dicha propuesta de
perfecc1onanuento académico llegue a consolidarse como un
actualizados a los maestros m
expres6 la Dra., "¿cómo lo
damos IaO(X)rtUnidad de lea
sucediendo en el campo ya
una de las cosas más grandes
profesional es construir la
no sabes cómo hacer algo o si
ti~ aquién acudir'\ comentó
Asimismo M. Heitz expuso que
palabra enseñar esta en ir hocia d
de la palabra estudiar es ser ·
alumnos deben estar ansiosos por
yo debo llevarles", declaro.
Por otra parte 1aconferencista de
estadounidense señaló que para
se debe tener primero son los
seguir ensei¡ando más y mejor ea
prácticas de cualquier materia en
beneficiará a cualquier alumno cm
como computadoras, calculadoras
gráficos.
Al mismo tiempo declar6 "una de
importantes es construir una c
estudiantes.
"La ciencia se constroye con
casa se construye con piedras; pero
de hecho.s no es ciencia, como 111
piedras no es una casa, puedes leet
hechos, nosotros proporcionamos
que ellos puedan ac-0modar esos
convertirse en una persona ed
Montemayor Garcfa)
programa nacional que logre la evaluación de los docenteJ
tomen estos cursos de fonnación yque obtengan un pti
determinado gracias a éstos, mismo que tendáa validez
república
Dentro del tema de las políticas hubo una diversificación
aspectos, desde el modelo de los Bachilleratos de
Comunitario como alternativo para las comunidades
extrema pobreza presentado por María Mónica Álvarez
la Fundación Universidad de las Américas, Puebla, hasta
Programa Permanente de Salud del Adolescente pue.ffl> ti
por la Preparatoria 23 de la UANL.
En el primer caso tiene un doble carácter, por una parte a:
terminales, ala vez pueden ser de preparación pro , ·
Preparar a los jóvenes para las demandas laborales que
contexto, crear arraigo en sucomunidad y prepararlos pall
apoyen en el desarrollo productivo de la región.
En el segundo caso, la politica de salud busca evitar si
riesgo como mala nutrición, adicciones, embarazos no
accidentes y violencia en una población
con edad promedio entre los 15 y 17 años.
Aplicación de las nuevas tecnologías
en información y comunicación ,
L
a pertinencia de un perfil del docente para el
mejoramiento de la educación media superior,
Lamberto Vtllanueva de la Facultad de PsicologÍI
como el Internet no es un
"súper medio", capaz de
institución educativa con los estudiantes,
estudiantes con otros e.wdiantes, estudiantes
resolver todo en el proceso
con recursos (libros, periódicos y demás
enseñanza-aprendizaje si no hay
recursos electrónicos).
conocimiento real de éste como
herramienta de trabajo. En la
En el diseño de los programas de educación a
dimancia destaca las siguientes características:
ponencia también se habló de
dificultades, como el escaso
activo, que promueva la participación la
apoyo administrativo y la falta
reflexión yel COIIIJIOUlÍSO, colaborativo, que
de infraeslroctura adecuada.
Fl paradigma de la educación interactiva a
facilite la discusión , que proponga actividades
Adecir de Omaña, las
distancia se ~ en las nuevas tecnologías
conjuntas , y proyectos con otros estudiantes,
funciones
básicas de las nuevas
interactiva.\ expresó 1a Dra. Saula Chéhafüar
pernonalizado y accesible que sea una de las
tecnologías ysu uso en el
Kuri, de la Universidad de México, durante su necesidades y requerimientos de los estudiantes
conferencia magistra] "La intervención
en cuanto a tiempo, estilos de vida y
marco docente consisten en:
innovar, motivar, estructurar la
didáctica del docente en la educación a
aprendizaje, con calidad en materiales
distancia''. F.n ella comentó lo que se ha hecho impresos, en sus teorías y requerimientos,
realidad y formar a los
receptores de la información.
en la Preparatoria 3 desde hace un año cuando disponibilidad de recursos, actualización
Hacia el profesorado los
inició el modelo de edúcación adistancia.
permanente. También el acceso auna biblioteca
objetivos son habilitarlos en el
"El modelo que hemos trabajado es el de la
de la era de la información, libros y periódicos
interactividad en 1a educación a distancia, es
elecirónicos, bases de datos, recursos
uso del software, que conozcan
su importancia, que adquieran
educativos, interactivos además de expertos.
decir un modelo en cual no se deja alos
(Lorena Montemayor)
' habilidades para usarlo
'alumnos solos1 sino que permane.ce en esos
conslroctivamente, así como
instantes en interacción con él
"Hoy en día -añadió- fa
para evaluarlo.
Y agregó que el propósito de
tecnología de la información
esto es lograr despertar el uso
permiten una rica experiencia de
cático del Internet, relativizar su
aprendu:aje interactivo a
poder y convertir en
distma que puooe en algunos
conocimientos
los contenidos,
casos combinar la interactividad
por mencionar algunos, cuyos
en un salón de clases
resultados se verán a largo
tradiciQnal". Las nuevas
1
plazo.
tecnologías interactivas
Dinamismo y aprendil.aje en
promueven las experiencias y
1
Internet
aprendizaje mediante diferentes
La Universidad de Colima por
tipos de interacción, la
suparte, abordó en este mismo
tema la importancia del uso de
UNAM está basado de manera inicial en que incorpore de manera Internet para dinamizar todo contenido educativo y eficientizar la
labor docente, para de una vez por tooas abandonar la metodología
progresiva las tecnologías de la información y comunicación a su
práctica docente como una herramienta de apoyo al aprendizaje de actual de impartir clase sólo apoyado por un libro. Pedro Ramón
los alumnos.
Gómez López, expositor por parte de dicha universidad, señaló la
Aproveche los recursos disponibles en Internet tanto para el marco preocupación existente por parte de los maestros por garantizar
una mejor calidad educativa en el aprendizaje de sus alumnos.
disciplinario de su asignatura, como para generar o re(onar los
Gómez López, del Bachillerato Técnico No. 8, habló de las
recursos metacognitivos de los estudiantes.
bondades que el uso de los hosts o sitios en Internet relacionados
Se integre a la confonnaci6n de comunidades de aprendizaje con
con
la docencia pueden redundar en cumplimiento de metas y
sus pares y con el mundo académico de la educación superior, con
planes de enseñanza de todos los maestros, enunciando cualidades
la finalidad de facilitar la comunicación e intercambio de ideas,
como flexibilidad, interactividad, disponibilidad de infonnación
generar proyectos de investigación ode intervención multirentabilidad de tiempo,
institucionales y apoyar de esta manera la superación académica
esfuerzo y costos, etcétera.
del profesor de educación media superior.
'Tu necesario que este mejoramiento del docente se conceptualice Las repercusiones
mencionadas por el
como un programa de fonnación alo largo de su carrera como
expositor
van desde la
profesionista de la educación", subrayó.
globalización del espacio
Los maestros tuvieron oportunidad de conocer más a fondo los
cultural, donde el
usos yventajas que pueden obtenerse del Internet ylas nuevas
contenido queda a
tecnologías, gracias a la ponencia realizada por la Universidad
Autónoma de Hidalgo. Títulada ''Usos e integración de las nuevas disposición real en tiempo
y espacio del usuario, el
tecnologías, reflexiones para su utilización", el expositor Óscar
cambio de "medios" y
Omaña, compartió la experiencia vivida en su institución conlos
participantes.
"canales" de acceso y
tratamiento de la
Durante la exposición se señalaron los aspectos relevantes enel
información, con lo que
empleo de los medios tecnológicos, entre éstos que el alumno es
favorece el acercamiento,
un receptor activo yconsciente de la infonnación que recibe, así
El paradigma son las
nuevas tecnologías
autonomía e interactividad, hasta el fomento de acciones más
educativas y menos infonnativas, dando a los usuarios la capacidad
de manejar elementos virtuales de acuerdo a sus necesidades,
dando como ejemplo la página en Internet www.quiacom
dirección que ofrece material, actividades y estrategias para los
docentes interesados en involucrarse con las nuevas tecnologías.
Charlotte Monserrat Llanes Chiquini, de la Universidad Autónoma
de Campeche, explicó que frente al bajo rendimiento ~lar en las
materias de computación e inglés, un medio idóneo para
incrementar el interés y rendimiento escolar en estas materias es el
chat (charla por computadora).
Al implementar el proyecto del chat en un grupo experimental se
observó que se incrementó significativamente el interés de los
adolescentes y su rendimiento académico en computación e inglés.
La teleformación representa hoy en día la posibilidad para que
muchas personas puedan acceder a una formación acorde con sus
necesidades y posibilidades pero presenta algunos retos que los
fonnadores han de superar, consideró Elizabeth Sepúlveda Romo
de la Preparatoria ''Emiliano 7.apata" de la Universidad Autónoma
de Sinaloa.
.
"Deben poseer competencias al menos en tres áreas: competencias
tecnológicas, didácticas ytutoriales."
Ramón Magallanes Valle, Ana María Rodáguez Arellano yAlicia
Pérez Luna, de la Universidad de Colima, propusieron el uso del
aprendizaje colaborativo asistido por el uso de Internet y
multimedia como estrategia en las clases de quúnica,
El modelo colaborativo de educación promueve la interacción
grupa! y uno a uno, compartiendo iguales y distintos valores,
sentimientos, pensamientos y procesos de acción fonnativa. Si
aunado a esto se usa la tecnología infonnática (Internet, Intranet
ymultimedia), las clases se hacen más interactivas y el
aprendizaje es más eficiente. Multimedia e Internet utilizan
(texto, hipertexto, imagen, sonido, video, etc.) de una fonna
atractiva e interesante.
El modelo de aprendizaje colaborativoes el más acorde a la
realidad, se centra en el alumno y la interactividad que se realiza es
con el alumno y para el alumno.
Para un uso e integración curricular de los medios yno un mero
añadido, posiblemente tengamos que olvidamos más del medio, y
centramos en un resto de variables: profesor, alumnos, contenidos,
advirtieron José Alfredo Oropeza Barragán yJuan Fmesto Jiménez
Ramírez de la Universidad Autónoma de Hidalgo.
"Para nosotros cualquier medio es simplemente un instrumento
curricular más, de manera que su posible eficacia no va a depender
exclusivamente de su potencialidad tecnológica para lransmitir, .
manipular e interaccionar información, sino también, y puede que
sea lo significativo, del currículum en el cual se introduzca, de las
relaciones que establezca con otros elementos curriculares, yde
otras medidas, como el
papel que desempeñen el
profesor y el alumno en el
proceso fonnativo.
''Los medios -añadieronson sólo un instrumento
curricular más,
significativo, pero
solamente uno más."
(Fotos: Pablo Cuéllar
7.árate, Jorge Farías y
Efraín Aldama Villa)
15
�talentos
talentos
■ Arquicultura premio de la XI Bienal de Arquitectura
En la arquitectura leemos cultura, miedos yfantasías
Edmundo Derbez García
Arquicultura. Modelo para el estudio de la
arquitectura como cultura de Armando V. Flores
Salazar ha sido distinguido por el Colegio de
Arquitectos de Nuevo León con el Calli de la XI
Bienal de Arquitectura en la categoría de
publicaciones.
''Lo que en el libro se premia es que es un
facilitador para descubrir que la arquitectura es
más allá de un objeto funcional y de un objeto
económico, es un objeto documental, es un
objeto histórico, un objeto que conserva muchas
lecturas''¡ explica Flores Salazar.
"Arquicultura -añadió-viene a demostrar que la
arquitectura es un objeto documental que narra
con mucha claridad aspectos tan interesantes
como la economía, la ideología, el trasfondo
cultural, las costumbres, los miedos, las fantasías;
todo ello está en la arquitectura, todas esas
lecturas se pueden hacer."
·
El jurado que determinó el reconocimiento
estuvo integrado por Agustín Quijano, de
Yucatán; Enrique.Murillo, de Veracruz; Antonio
Garza del Itesm yJuan F. Sada de la UDEM.
del noreste. Además ha dirigido el Departamento
de Investigaciones Arquitectónicas de la Facultad
de Arquitectura de la UANL, revisor interno del
Premio de Investigación Científica y de las Artes
de la máxima casa de estudios, así como ponente
y conferencista en diversos foros.
Para el autor la arquitectura debe ser respetada
como tal, pero considera a Monterrey como una
de las ciudades que desdeña, maltrata y
desaparece sus objetos históricos, los modifica y
los,transf01ma, les cambia la personalidad sin
tomar en cuenta que son documentos
testimoniales de un periodo, de una manera de
pensar, de un conocimiento técnico de la
arquitectura, además de evidencias estilísticas.
Sin embargo, no se hacen estas lecturas porque,
primero, no se habían editado propuestas
metodológicas que ayuden a hacerlas y, segundo,
porque falta todavía mucha conciencia,
investigación yapoyo.
Arquicultura (2001), junto a Calicanto (1998),
que van orientadas a hacer accesible el
conocimiento de estos valores extraarquitectónicos, forman parte de una tema. La
tercera parte se llama Ornamentaría. Lectura
cultural de la arquitectura regiomontana y se
Su propuesta es el análisis de la· obra
arquitectónica bajo el principio de que
son expresiones de la cultura humana
por lo que su estudio puede identific~r
concepciones fundamentales de la vida
cotidiana
Flores es arquitecto y maestro en ciencias con
especialidad en Diseño Arquitectónico por la
Universidad Autónoma de Nuevo León ydoctor
por la Universidad Nacional Autónoma de
México. Se ha desempeñado en la enseñanza,
producción, investigación ydifusión de la cultura
16
encuentra en la etapa final para enviarse a
imprenta.
El texto hace una lectura de toda la ciudad de
Monterrey a tráves de los edificios más
representativos como manifestación cultural
incluyendo el Obispado, el antiguo Palacio '
Municipal, la Capilla de
los Dulces Nombres, La
Catedral, el Palacio de
Gobierno, la Casa de la
Cultura, la Cervecería
Cuauhtémoc, Hospital
Civil, La Purísima, los
Californias Court, el
hotel Ancira, el edificio
Chapa, los condominios
Constitucion, Cintermex.
''En síntesis, el estudio y
análisis de la obra
arquitectónica permite
identificar concepcio9es
fundamentales de la v_ida
del hombre -<lice
Alfonso Rangel Guerra
en el prólogo de
Arquicultura- sus ideas y
creencias, sus principios
rectores en la
interpretación de los
elementos constituyentes
de la vida individual y
social; en suma, su
cultura."
.I
decir, la posibilidad de que lleguemos a una
etapa reflexiva implica necesariamente en
primer instancia hacer monografías de
edificios, de constructores, de arquitectos, de
estilos, de tendencias,.todo ello es en la etapa
en la que estamos ahorita empezando a
trabajar, la investigación se hace más por una
conciencia individual, una conciencia del
autor mismo, que por una promoción
institucional. No hay plaz.as de
investigadores, no hay publicaciones
especialmldils que permitan dar cabida a
estos estudios, entonces realmente creo que
Calicanto yArquicultura están indicando esa
necesidad de estudio y análisis de nosotros
mismos para abordar temas de sumo interés.
¿Hay trabajos que sean producto de esa ·
necesidad?
Hay algunas tesis, por ejemplo, Diana
Maldonado hizo un estudio interesante sobre
la arquitectura comercial de la avenida
Benito Juárez de Monterrey y actualmente
se encuentra haciendo un estudio sobre
arquitectura vernácula urbana que se supone
que es inexistente porque cuando se habla de
arquitectura vernácula se supone que es rural,
que es campesina Hay otra tesista que está
trabajando las evidencias de la arquitectura
islámÍca en la ciudad de Monterrey, implica
dar una explicación a esas precedencias en la
arquitectura regiomontana sobre las rejas, los
azulejos, los textiles como elementos de
decoración y ornamentación.
¿Por qu4 es importante
¿Esta conciencia está despertando ya entre
la investigación sobre
los arquitectos?
arquitectura?
Sí, porque, por ejemplo, en la Bienal de
Porque al no tener una conciencia histórica,
premisas de diseño de economía de energ' · Arquitectura existe ya un rubro de
entonces nos abandonamos a la moda
experimentación de tecnología constructiva, publicaciones, el Premio Cemex tuvo hasta la
arquitectónica y ordinariamente nos inscribimos confort humano, evitar la fatiga del humano, ultima edición categorías para tesis, para
en la moda cuando ésta ya está de salida y si
tener una conciencia ecológica y de dlesarrolll investigación y para publicaciones. El hecho
bien toda esa moda_sirve para dar testimonio de
en cambio, lo que nosotros hacemos aquí es de que haya maestría en arquitectura en la
que la ciudad está informada de lo que está
meramente la'apariencia externa, es un
UANL implica que por ahí también se hagan
sucediendo en la arquitectura del mundo, no
fachadismo.
estos trabajos de investigación y de análisis.
estamos siendo aportativos. ·
Si hul¡iera un análisis, un estudio de teóri
El interés por la arquitectura se aprecia
El estudio y la investigación sobre la arquitectura críticos de la arquitectura, pudiéramos
también en Ja secciones especializadas como
son esfuerzos muy recientes que apenas estamos cuenta de eso, creo que la pintura es más
la de ''Bienes Raíces" del periódico El Norte
inician~o, aquí vale la pena anotar que es un
experimental porque goza de un cuerpo de
donde se abordan temas históricos, técnicos,
fenómeno de difícil explicación el que tengamos críticos que está constantemente haciendo . económicos, los museos de la localidad se
ya más de cincuenta años de tener escuelas de
referencias y reflexiones al respecto de su
interesan más por hacer exposiciones de
arquitectura y, sin embargo, no se han generado
quehacer, la ~uitectura no tiene críticos
arquitectura, la Cátedra Luis Barragán del
estudios de análisis y reflexión sobre el quehacer no tiene cronistas o historiadores, es una
Tecnológico, las sesiones académicas de la
de la arquitectura regional. Esta carencia es
la que apenas nos estamos iniciando, hay uil
Academia Nacional de Arquitectura, etc.
bastante ofensiva y dañina
cierto entusiasmo respecto a este punto y
¿La ciudad da para mucho?
¿Cuáles son de las modas que se retomaron en
pudiéramos señalar que es más la gente jo
La ciudad es el laboratorio más rico para
la región?
· que está haciendo investigación de arqui
estudiar arquitectura, creo que estamos
Por ejemplo, queremos hacer arquitectura highque la gente que ya vivió toda una vida
empezando a usarlo como un laboratorio de
~ec o_d~ alta tecnología, entonces no logramos
profesiol)al y que tendría más capacidad para estudio. En la Facultad de Arquitectura de la
mscn~lffios en ella, más que en sus apariencias,
hacer esas reflexiones.
·
UANL existe la materia de Lectura
es decrr, en los cristales curvos, en los tensores,
¿Cuáles son las líneas de investigaciones que Arquitectónica, a partir de ello es que ha
en las vigas metálicas de alma abierta, aligeradas pueden abordar?
comenzado a abundar el interés por el
con perforaciones circulares; pero decir la alta
Son demasiados los temas que se deben
conocimiento de todo lo que la arquitectura
tecnología implicaría el experimento, la
en la arquitectura, pero no podemos escribir
puede enseñamos como objeto de estudio y
p~p~esta, el ~nsayo ycambiar las premisas de
historia de la arquitectura regional si no hay
como objeto de enseñanza.
diseno. Los diseñadores del high-tec trabajan con crónica, ensayo, biografía, análisis estilístieo1o
Optimos resultados arrojan las Olimpiadas de las Ciencias
J. Nelly Sánchez Nene
Después de sembrar la semilla de las ciencias
exactas entre los jóvenes a través de las
Olimpiadas de la Ciencia Universitaria, los
resultados que se están recogiendo siguen
siendo óptimos.
Estudiantes de las distintas preparatorias de la
Universidad Autónoma de Nuevo León ocuparon
dos primeros lugares, dos segundos y un tercero
en la XI Olimpiada Nacional de Biología
celebrada en Cuernavaca, Morelos.
Eva María Gutiérrez Delgado, de la Escuela
Industrial yPreparatoria Técnica "Álvaro
Obregón"; no sólo alcanzó el primer sitio, sino el
mayor puntaje dé todos los primeros lugares
entregados y, por ende, de todos los estudiantes
participantes.
María de los Ángeles García Rodríguez, de la
Preparatoria 22, obtuvo también el primer sitial,
mientras Brenda Serrano Lara de la 15 y Sofía
Daniela Robles Cordero de la 7 lograron
segundo lugar.
Claudia Ivette Vtllarreal Ovalle, de la
Preparatoria 22, yFátima Lys Rodríguez Olivas
de la 16 cosecharon el tercero y un
reconocimiento, respectivamente.
En esta olimpiada participaron 23 estados yel
DF con 149 estudiantes.
Los diez primeros lugares nacionales serán
preparados por la Coordinación Nacional y por
cada una de las delegaciones a que corresponden
y posteriormente serán seleccionados los cuatro
mejores para representar aMéxico en la
Olimpiada Internacional acelebrarse en julio en
Lituania
Matemáticas de Guanajuato.
Elizondo Cantú estuvo muy cerca de tener la
oportunidad de acudir a la Olimpiada
Internacional de Matemáticas a realizarse en
Inglaterra en julio del 2002.
Los segundos lugares en la décimoquinta
olimpiada fueron para Saúl Ortiz Hernández, de
la Preparatoria 9, yManuel Francisco Torres
Bravo, de la 7; asimismo Leonel Alejandro
Martínez Daniel, de la Prepa 7, obtuvo el tercero
ycon una mención honorífica para la
Preparatoria 16, Pedro Guadalupe Alanís
Álvarez.
Los tres primeros lugares recibieron el Premio a
la Superación del Estado con la Copa Texcomate
del estado de Morelos.
''Una de las funciones de la UANL es asegurar
que sus estudiantes aprendan a ser, aprendan a
conocer y aprendan a aprender y aconvivir'',
mencionó Elizabeth Cárdenas Cerda, secretaria
académica, al reconocer el logro que se obtiene
con el programa Educación para la Vida
Juan José Quintero Medina, coordinador de las
Olimpiadas de la Ciencia Universitaria, recordó
la génesis de estas olimpiadas al certificar el
enorme interés de maestros y alumnos en
integrarse J la competencia, que inició en la
"Álvaro Obregón" con tan sólo cien
participantes.
''La hacíamos en agosto con alumnos que se
estaban preparando para el nacional con los
veteranos y los novatos que acababan de ingresar
apenas se juntaban ciento y pico.
Quinta Olimpiada de la Ciencia Universitaria
Ahora, al llevarse a cabo la Quinta Olimpiada de
la Ciencia, cuya sede fue la Preparatoria 8,
trabajaron puros novatos al hacerlo por su lado
los veteranos, señaló Quintero Medina al
subrayar las dos categorías.
En la Olimpiada de la Ciencia participaron 381
bachilleres provenientes de 21 instituciones de
enseñanza media superior de la UANL, quienes
plasmaron sus conocimientos en siete problemas
que ameritaron para su solución de ingenio,
creatividad, siendo reconocidos 20 entusiastas
jóvenes.
''Esta es una olimpiada que se realiza cada año
entre las preparatorias de la UANL y se invita a
algunas secundarias en los alrededores de la
preparatoria que es sede yde esta manera
establecer el enlace entre ambos niveles e ir
estimulando las matemáticas desde las
secundarias", expresó.
En esta quinta edición fueron premiados por sus
conocimientos en el área de las Matemáticas y
habilidades numéricas, Daniel Medina Moreno y
Pedro Guadalupe Alanis Álvarez, de la
Preparatoria 16, así como a.Javier de Jesús
Castro Landaverde, de la Preparatoria 7,
otorgándoles un equipo de cómputo, calculadora
gráfica ycientífica
También se distinguieron tres alumnos de la
Secundaria 10, Jonathan Eliud Rincón Galván,
Rolando Sandoval Navarro yMariana Lizeth
Leal García, que obtuvieron el quinto,
decimoctavo ydecimonoveno lugar,
respectivamente. Cabe señalar que también
asistieron estudiantes de las escuelas secundarias
6y 13.
La sexta competencia se realizará en noviembre
de 2002 en la Escuela Industrial yPreparatoria
Técnica ''Pablo Livas". (foto: Rafael Gonvílez)
Representará aMéxico en
Olimpiada iberoamericana
Eliezer Elizondo Cantú, de la
Preparatoria 2, representará a
México en la Olimpiada
Iberoamericana en Uruguay en
septiembre del 2002.
El estudiante obtuvo este derecho
al ubicarse en el primer lugar-en la
XV Olimpiada Nacional de
Matemáticas, realizada en
Oaxtepec, Morelos, del 25 de
noviembre al 1de diciembre de
2001.
''Habíamos tenido la oportunidad
de participar en Química, Biología,
Comités Internacionales, pero la
matemáticas es un gran logro",
señaló Martha Ledezma,
coordinadora de Preparatorias de la
UANL.
La concentración de preparación
para la próxima competencia
hemisférica se realizará en el
Centro de Investigaciones
17
�cultura
cultura
Una orquesta sinfónica es un animal peligro Bátiz
"' Imparte,. corso dé dirección orquestal ·
Alma Rµmírez
El maestro Enrique Bátiz, director titular de tao
Orquesta Sinfónica del ~tado de México
(OSEM}. estuvo acargo del. IXEtlcuentro de
Dirección Orquestal para Diroctoies Jóvenest
donde le correspondió ala Orquesta Sinfónica
de fa UníversidadAutónom.a de Nuevo León
ser la institución anfitriona del 14 al 17 d~
enero.
El encuentr.o es parte di un esfuer.zo conjunto
entre el Sistema Nacional de Fomento
Musical del Conacultai instancia cuya misión
base es el fomento yla c~ción de espacios •
para la creación musical y la Osuanl.
Su objetivo es incrementar el desarrollo de las
orquestas del país, 59,sµperación ~tica yel
crecimiento profesional de los directores
orquestales del futuro.
&tudio de repertorios, técnica de batuta.
presencia en el escenario y análisis de
partituras fueron algunos de los aspectos
vistos por los diez directores participantes,
provenientes de diversas instifucíones del país,
con el objetivo de actualizarlos y capacitarlqs
en]os aspectos cotidianos en el manejo de los
conjuntos orquestales yde esta forma eleyar
su nivel musical, técnico y acústico.
Sergio Ramírez Cárdenas, director general del
Sistema Nacional de Fomento Músical del
Conaculta, dijo que para el Sistema es un
honor tener a Bátit al frente de estos cursos,
"porque no es fácil que un director de su
~. nivel, de su tiempo, experiencia y
conocimientos en un país como México; no$
ayudamuchísimo aofrecer alos directores
jóvenes del país una posibilidad que pocas
veces se va atener'.
Respecto a los métodos de selección de
participantes, señaló: ,.OS directóres se
seleccionan solos. Como ya saben a lo que
vienen yconocen el nivel de exigencia que
tienen estóS cursos, no hay que poner muchos
requisitos, saben cómo hay que llegar, con
qué nivel de preparación previa. El repertorio
se les da con anticipación para que lo estudien
ylleguen al curso con todas las herramientas
necesarias".
El repertorio que se trabajó durante el curso
fue elegido por Bátiz. y consistió en las
siguientes obras: de Ludwig Van Beethoven:
ObertnrM La consagraciótl de la casa
Op.124! la Coroliano Op.62y Las criatu~
.de Prometeq{)p.4}; dePiotr Ilfoh
Tcbaikovsky; SinJonútNo.1 Op: 13 en so1
menor, Sueños de invierno; de Borodin
Danzas powvetzianas de la ópera El príncipe
Jgor, y de"Rims.ky-Korsakov Capricho
español Op. 34.
I.o$ anteriores encuentros, efectuados desde
1998 con la Orquesta Sinfónica de Xalapa1Ja
del &fado de México. ta de Aguascalientes y
la ele Carlos Chávez¡ entre otras, ·
culminarán este año en el estado
· deVeracrnz.
Encuentrós que al prlll¡;ipio
comenzaron COI\ un afán
especulaMo, hoy por hoy han
sido un éxito gracias al interés de
los directores jóvenes por
párticipat así como por la
ifiiciatlva <ie Bátiz.
Por su parte, Armando Torres,
Coqrdinador Nacional de
Orquestas del Sistema. se refirió a
los comenla(ios hechos por Bá~
durante el curso como "sin
anestesia, pero lo hace a uno
crecer'\ Señaló además que la
calidad del curso es comparable a
los ímpartldos en Fstados Unidos
y J39ropa. Ramírez Cárdenas
coincidió con esto último al decir
que éste era un curso deprimet
¡mmdo, ya que se conjunt6 auna
orquesta de alto nivel como la
-Osuanl con el director Enrique_
Bátiz, logrando con ello una
experiencia que no se consigue en
ninguna escuela.
ARamírez Cárdenll$ se le
cuestionó también aceroa de cómo
le había ido este año presupuestalmente
hablando ru Sistema Nacional de Fomento
Musical. El director de la dependencia
emanada del Conacufta dijo que le fue
asignada la misma cantidad que en el 2001.
Agregó: "La experiencia del año pasado,
aunada aesta perspectiva va aser muy
enriquece.dora en el senúdo en que estamos
llegando a acuerdos muy concretos con
diferentes instituciones culturales en los
estados. Creemos que este año debemos
compilar esfuerzos de todas las instituciones
federales, estatales ymunicipales para poder
hacer proyectos mucho más ambiciosos y
sólidos. (FQt(): Pablo Cuéllar)
escribir, se aprende escribiendo, ocomo
instrumento: si lo tocan mal, se oirá mal
alto sentido de búsqueda de la perfección
Con más de tres décadas de experiencia en la
poner en México un rigor para llegar a11111
dirección orquestal, Enrique Bátit considera que en nuestras exigencias y salir un poco de
los directores participantes en el Encuentro de
medianía, de la rutina diaria o del no a
Dirección Orquestal han elevado sus niveles de
que perderle el miedo a la orquesta yala
exigencia, buscando constantemente la
ignorancia", dijo.
perfección.
Espera que cada uno de los directores jó
Cuando se acostumbra uno a la exigencia, ya no así como los ensambles adquieran medi
puede flojear, dice. "Quiero hacer directores que encuentro experiencias positivas y ganas
se exijan y~que exijan. Este oficio es como
hacerlo cada vez mejor.
"Creo que es el mismo encu
podría uno tener cuando empi
tomar serpientes. Un animal
es una orquesta sinfónica,
hecha de muchos humanos que
sus propias ideas, por lo que a
están en conflicto con el
''Esto sirve para poner los pies
y buscar terreno que no esté
pantanoso, dirigir con los tie
correctos, tener la actitud co
el podium y buscar toda posib' ·
que creo no ofrecen estos c~
w ningún país."
Recordó que "esto empezó hace
par de años por una cuestión de
experimentarlo en parte, si es q
podría comunicar algún concx:' ·
oexperiencia, y después me di
que son altamente estimulantes
solamente para mí, el estar
jóvenes directores de orquesta
mexicanos oen México, sino
también para ellos es una
comunicación de talentos que
podríamos establecer con un
exigencia.. con un poco de ven
mi parte, sobre la experiencia de
menos años que ellos tienen".
Bátiz comentó que también para
orquesta el encuentro fue una novedad, ya
esta ocasión no fue a ellos aquienes el ·
les exigía. "El director ya no les está exi ·
sino le está exigiendo a los directores. Se
más a gustoen este fenómeno, donde se
más libertad porque ahora es el director el
tiene que mostrarse y hacer sus circuns
sus posibilidades, su talento, y a recibir
experiencias que la orquesta también ese
que son públicas".
.
Señaló además que cursos como este c .
una "prueba de fuego" profesional para_ q .
en un futuro llevarán la batuta de los
ensambles del país. "Se logra un fenómeno
ahora veo con claridad. En primer lugar no
obliga a nadie a subir al podium, para al
Alma Ramírez
WJ
•. ...,...... .
Enrique Bátiz dijo
que una orquesta
está hecha de
muchos humanos
que tienen sus
propias ideas, por
lo que a veces
entran en conflicto
con el director del
ensamble
primera experiencia en subir 2ª de ser
verdaderamente el pánico tremendo, porque
¿qué tal que no pueda dirigir oque lo haga muy
mal?, ¿que realmente sea su fracaso ante una
orquesta de nivel?"
Respecto al celo profesional presente en algunos
maestros de dirección orquestal al momento de
compartir sus conocimientos con los directores
jóvenes, Bátiz dijo que en lo personal su objetivo
es claro: confrontar la realidad. "Los pocos
maestros de dirección de orquesta que hay
aparentan mucho celo. La pregunta es: ¿cuál es
el celo yde qué se trata? ¿De compartir
conocimientos, encerrándolos para unos cuantos,
para los que pagan una clase, para los que tienen
posibilidades de ir y quedarse muchos años con
un profesor yquizá aprendan algo? Lo que
estamos haciendo tiene un objetivo mucho más
claro, es el de una confrontación con la realidad,
desi puede o no dirigir. Para qué va a tomar
clases si luego resulta que no tiene talento,
capacidad oganas." Posteriormente Bátit
consolidó su comentario haciendo una analogía
del curso con un salto desde un trampolfu de lO
metros de altura, donde el paso definitivo se
daba con el salto.
''Desaparecer orquestas es como desaparecer
universidades''
Respecto a la reciente desaparición de orquestas
anivel nacional a causa de falta de recursos
económicos, como la de Pachuca, Bátiz lo
calificó como "acto político ynefasto".
''Desaparecer orquestas es como desaparecer
universidades." Por otra parte, aunque reconoció
no conocer las 120 orquestas miembros del
Sistema Nacional de Fomento Musical, dijo que
esto era algo que IOaños atrás no existía. "El
país está cambiando. Queramos ono admitirlo.
México ya no es lo que hace 30 años, es un país
pujante. No somos tercermundistas, una parte de
nuestro país puede ser... La mitad, se le corrige.
-De inmediato voltea ante la interrupción,
titubea yprosigu~ Pues sí, eso es, la mitad vive
en pobreza. Yla otra mitad no. Está mal
distribuida la riqueza, por llamarlo de una
manera, esa es la situación. Pero nuestra
obligación no es tanto el estar criticando lo que
es evidente, sino mejorarlo. Si todos nos
dedicamos a la crítica, quién se va a dedicar a
trabajar. Las noticias, está bien que las den, pero
el trabajo diario es el enriquecedor.
En lo referente a proyectos durante el 2002,
B_átiz dijo estar "ocupadísimo". "Dar recitales de
piano que se me vienen encima, continuar con
~ orquesta y mis conciertos. Hacer lo que hago
s~e~pre, lo que hace un director de orquesta, ir
v1aJar, tocar aquí y allá, yseguir estudiando", fue
surespuesta.
Temporada OSUANL 2002 Primera Serie
Alma Ramírez
Souvenires turcos, música folclórica del norte del
país, música religiosa, rarezas sinfónicas
universales yestrenos anivel regional y nacional
es lo que ofrecerá la primera temporada de la
Orquesta Sinfónica de la UANL, cuya fecha de
arranque es el 7 de febrero.
Aesto se suma la presencia de artistas invitados
de ocho países, quienes participarán en la
Temporada 2002 / Primera Serie, catalogada por
Félix Carrasco, director titular de la OSUANL,
como una serie de conciertos contrastante y
donde las cuerdas serán el elemento
protagonista.
La cita se efectuará en el Teatro Universitario, en
el área Mederos, todos los
jueves del 7 de febrero al
21 de marzo a las 20:30
horas, con excepción del 7
de marzo, esto a
consecuencia de la
celebración del Serial Cart
Monterrey 2002.
El primer concierto será
casi en su totalidad un
homenaje ala música
francesa, contará con la
presencia de dos creadores
y dos artistas invitados de
este país, quienes
participarán con obras de
Brahms, Berlioz yBizet.
Como director huésped estará Oliver Grangean y
como artista invitado el violinista David Grima!.
La OSUANL lleva a cabo este concierto en
coordinación con la Alianza Francesa de
Monterrey.
El 14 de febrero es uno de los conciertos más
especiales efectuados durante la temporada,
donde el público disfrutará de varios estrenos a
nivel nacional. Esa noche se presentará la
Sinfonía del norte, obra del compositor
mexicano Mario Kuri-Aldana, la cual contiene
música representativa de Chihuahua, Tamaulipas,
Nuevo León y Coahuila. Se espera este día la
presencia de Kuri-Aldana, ya que seóa el estreno
de su obra en el norte de México. El exotismo de
la danza turca compartirá este escenario con las ·
Danzas y aires turcos para violín y 11 solistas de
cámara, de Y. Tura, obra totalmente novedosa en
Monterrey. La participación solista la presidirá el
violinista turco Hakan Sensoy, reconocido en
todo el mundo yla dirección correrá por cuenta
de Carrasco.
El compositor romántico Ludwig Van Beethoven
será homenajeado el 21 dé febrero con un
programa enteramente dedicado aél que
consistirá en el Concierto triple para violín,
violonchelo y piano Op. 56 y la Sinfonía No. 4,
Programa
Febrén> 1
Op. 60, acargo del Trio Clásico de Xalapa
J.Brahms
/Conderto para víobn, Op. ·
(Polonia yEspaña), una de las agrupaciones más
77
enre
mayor
estables yreconocidas actualmente yque se
.,, H. Beriloz / Obertura Camavai Ropresentó en Monterrey hace siete años
mano
precisamente con la Sinfonía No. 4, yque serán
G. Bizet / Sinfonía en Do Mayor
dirigidos por Wolfang Wappler, de Alemania.
Violinista: David Grimal (Francia)
Para el último concierto de febrero, la OSUANL
Director
Huésped: Olivier Grangean
tendrá como músico invitado al chelista rumano
(Francia)
Anton Niculescu, quien desde hace dos añosha
visitado la ciudad y quien ejecutará el Concierto
.febrero 14
M. Kuri~Aldana / Sinfonía del norte
para violonchelo No. 1, Op.107. En la dirección
P. l. Tchaíkovsky / Serenat.a
..~
estará Miguel Graca Molilll (Portugal), que
Melancólica,
Op
•.
26
también ha sido director invitado de la Orquesta
Kreisler / Preludio y All.egro "
en más de una ocasión. El resto del programa
Y, Tura/ Danzas y aires turcos para
será la obertura Idomeneo, K.366, de Mozart y la
vio/in y 11 solistas de cámara
Primera sinfonía Op. 68 en Do Menor, de
' U. f. Erkin / ICcekc~.Suite para
Orquesta
Brahms.
,
ik
La teinporada echará a
V,lolinista: Hal@n Senspy (Turquia}
andar el 14 de marzo con la
Director. Félix Ca,rrasco (México)Obertura aTannhuser, de
febrero 21
.,,
Wagner yla Sinfonía No.5
L
Van
Be~thoven
/
Conderto
triple
en si mayor, de Anton
pqrp violfrt, violonc~elo y piano{ Op.
Bruckner. Esta última es
56
.
una obra excepcional, tanto
l. Van Beeth9ven / Sinfonía .No. 4,
por su duración (80
Op: 60 en si inayor
·»
minutos aproximadamente)
Solistas: Trio C@sico de Xalapa ...
como por la dificultad de
(Potonja y España)
."
su ejecución, al grado tal
Oírector:,Wotfang Wappler (Alemaque solamente se ha
"' nia) ,. -,
·
ejecutado en México en
febrero28 ❖
tres ocasiones, una de ellas
W.
A. Mozart / O~rtuia Idomeneo,
a cargo de Félix Carrasco
/(,'366 "
,
en la ciudad de México.
D. Shostakovich / Concierto para
Con esto la OSUANL
violonchelo No. 1, Op. 10-7
estrena dicha obra en Monterrey y reafinna su
J. Brahms / Primera Sinfonfa Op. 68
en do menor
·
nivel, comparable a otros ensambles en las
grandes capitales del mundo.
Violom;helo: .Anton Niculescu (Ru..
La temporada concluirá en plena Semana Santa
mania) .
,.
el 21 del mes en una atmósfera barroca y
·Director: Miguel G(aca Moura (Pórreligiosa con dos conciertos para clavecín de W.
tugal)
,,,
Leigh y B. Martina, cerrando con Las siete
.
,.
.7.
,.. ..
últimas palabras de Cristoen la cruz, de Haydn, jj ,,,.Marzo
·
No
habrá
concrerto
por motivo de
evento en el que participará el columnísta
la·
Serie Cart Monterrey 2002
Armando Fuentes Aguirre "Catón", quien
w
ofrecerá meditaciones sobre las palabras de
Marzo 14
Cristo en la cruz. En el clavecín se presentará
R. Wagner / Obertura a Tannhllser
A. Bruckner / Sinfonía No. 5 en si
Jory Vmikour, de Estados Unidos, y la dirección
mayor
estará acargo de Félix Carrasco.
El costo de las entradas será, antes del concierto,
l)jrector. Félix Carrasco (México)
de 90 y70 pesos (en área de orquesta y luneta
respectivamente. Los descuentos sólo serán ,
Mano 21
validos en el área de luneta), mientras que el día · . W. leigh ·/ Concertino panr claveán y
orquesta de cuerdas
del concierto será de 11Oy 90 pesos, sin
B. Martinu / Condérto para
descuentos. Podrán adquirirse en las taquillas del
davecin
Teatro Universitario, en las oficinas de la
F. J. Haydn / Las siete últimas pal~
OSUANL en el Teatro Universitario, también en
abras de Cristo en la cruz •
los centros Ticketmaster (ubicados en los Music
Claveán: Jory&
Vinjkour (Estados
& More de Plaza Fiesta San Agustfu, Galeóas,
Unidos)
Plaza La Silla yPlaza La Fe), así como vía
Narrador. Armando fuentes
· telefónica al 8369 9(XX) (el programa está sujeto
Aguirre. "Catónn (México}
acambios).
Director: Félix CarraS(o (México}
@
·;;;:.
19
I·
�ciencia y tecnología
■ Reanuda actividades
cultura
crr
LEESLEO
La olítica está implícita
en a tarea científica
1
.
r
'
1
Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" de
Lorena Montemayor García
laUANL.
Se toparon con una serie de trabas que el
Ministerio de Investigación impuso para obtener
Una parte importante del tiempo que invierten
los recursos necesarios no sólo para crear el
los científicos en la investigación son los
centro, sino para su operación.
problemas políticos expresó Jean-Marc Egly,
Al decidir crear el centro estaban obligados a
investigador del Instituto Genético de Biología
encontrar científicos de alto nivel, pioneros en la
Molecular y Celular de Francia.
secuenciación y también en el mapeo del
"Siempre estamos obligados a discutir, eso es
bastante doloroso yquita tiempo, pero es parte
genoma.
''La selección no únicamente era científica,
de nuestra aventura y para mí ha sido una
también era un poquito política", recalcó.
aventura maravillosa", añadió Egly al exponer
El Centro de Secuencia del Instituto Genético de
los problemas y vicisitudes que enfrentan los
científicos para poder realizar sus trabajos en
Biología Molecular y Celular tiene como
propósito averiguar la función específica de cada
aras de la investigación.
Egly, quien desde 1985 ostenta el cargo de
gen.
Pero
además del centro de secuenciación la idea
director de Investigaciones del Instituto, recordó
es tener varios más en distintas ciudades del país,
lo difícil que fue crear un Centro de Secuencia
de DNA, primero rehusaba encabezar el comité
por ejemplo en Tolouse, Montpollier yLyon,
científico organiz.ador porque pensaba que éstos donde tienen cierto tipos de clínicas de ratones.
y los diferentes centros de investigación, "hacían "Crearnos lo que nosotros llamamos la clínica de
los ratones yen ella recibimos yanalizamos cada
más política que investigacíon''.
modelo de ratón que tiene·mutaciones en sus
Al aceptar debieron elaborar un reporte para
saber si era necesario ypor qué debía Francia
genes, un desorden genético o un problema
hacer un centro de secuenciación, unicamente el hormonal, entonces este ratón se tiene que
reporte tardó dos años.
analizar adiferentes niveles: neurofisiología,
"Teníamos que saber, una vez que tuviéramos
comportamiento, envejecimiento, todas las cosas
todos los datos con respecto a la secuenciación,
que se pueden imaginar para poder diseñar el
qué ibamos a hacer con ellos, necesitamos
genotipo."
analizarlos, que fueran útiles para la comunidad La asignación de recursos, aunque es también un
francesa, los científicos y también para el resto
asunto político, debe ser equitativa a fin de
de la población.
mantener ~otivadas a las personas.
''Ya se pueden imaginar que cuando empezamos "Recibimos dinero de los políticos que muchas
hacer esto en 1994 casi todo estaba en contra de veces no saben ni siquiera qué significa
este proyecto", añadió Egly, en la conferencia
investigación. No podemos decir que les
"How does a DNA Sequencing Center operate"
podemos dar cierta cantidad de dinero auna
dictada en la Sala de Usos Múltiples de la
ciudad grande como Lyon yno le vamos a dar
dinero a otra ciudad
como Puache:'
Y el sostenimiento
de un centro como
este es bastante
costoso, para darse·
una idea cuenta con
más de cien equipos
de secuenciación,
cuando una sola
máquina cuesta unos
doscientos mil
dólares, más o
menos.
Pero Francia decidió
participar en el
El m reanudó las actividades del seminario.
proyecto del genoma
20
Yera el demonio de mi sueño, el ángel
más hermoso. Brillaban
humano para evitar
los riesgos de que
un sólo país como
Estados Unidos
poseyera la
información.
"Pueden imaginar ~
una situación en la
cual únicamente un
solo país podía
poseer todos los
datos, podría hacer
lo que deseara."
El motivo fue
también impulsar el
trabajo de alta
tecnología en las
empresas y
promover el empleo.
Actualmente tienen
150 empleados, 17
doctores, 19
ingenieros,
especialmente en
informática y
computación, 40
técnicos, ayudantes
de laboratorio, sus
auxiliares que
limpian, prepararn y
. ajustan el equipo,
también tienen
gente en la
administración y
secretarias.
El Centro de
Secuenciación es
casi totalmente
independiente, tiene
dos tipos de
proyectos, uno que
llaman proyecto interno cuando menos 30% son
diseñados por el director del centro "con la
libertad de hacer lo que quiere, la única
excepción es que como comité científico
tenemos que evaluar lo que está realizando".
La segunda parte son proyectos colaborativos
que proponen laboratorios externos, básicamente
públicos con proyectos de investigación agrícola
omédica que son evaluados por el comité
científico ysi dice si es un buen proyecto lo
financia hasta en 100%.
Entre las actividades científicas de Jean-Marc
Eagly destacan el ser miembro de la European
como aceros los ojos victoriosos,
y las sangrientas llamas
de su antorcha alumbraron
la honda cripta del alma.
-¿ Vendrás conmigo?- No, jamás; las tumbas
y los muertos me espantan.
Pero la fé"ea mano
mi diestra atenazaba.
-Vendrás conmigo... Yavancé en mi sueño
cegado por la roja luminaria.
Yen la cripta sentí sonar cadenas,
y rebullir de fieras enjauladas.
Antonio Machado, aquél ligero de equipaje, casi
desnudo, como los hijos de la mar, que tanto ha
cantado Serrat dentro yfuera de E<ipaña, escribió
estos versos en Galerías (LXIII).
Te habrás dado cuenta, tienen que ver con
sueños, fantasías, y temores; podrían ser los
tuyos, los míos o de cualquier otro. Me pregunto
cómo puede un demonio ser el ángel más
hermoso, ése, cuyos ojos y fuerza de acero
cautivan al sujeto del sueño al grado de dejarse
llevar a capricho, atenazado justo por la diestra,
hasta las honduras de sí mismo.
El científico fran·cés, Jean-Ma
Egly expuso que la creación
un centro de investigación,!
contratación del personal y 1
asignación de recursos
d_epende, a veces, de polític
que desconocen el significa
de la investigación
Molecular Biology Organisation (EMBO)
la American Society for Biochemistry and
Molecular Biology (ASMAB), así como su
trabajo en la Agencia Nacional de Investi
contra el SIDA y la Fundación por la
Investigación Médica, ambos organismos
franceses.
El científico galo impartió la conferencia
magistral el 17 de enero en el marco del
Seminario "La universidad y el desarrollo~,
organizado por el Centro de Transferencia
Tecnología de la máxima casa de estudios.
(Fotos: Pablo Cuéllar Zárate)
Pese al temor y la resistencia inicial, se cede a
voluntad del portador de la luz, ¿Prometeo?; tal
vez así resulte más fácil entender la fascinación
del que acepta el viaje. Eimplica nada menos
que montarse a la mitología yenfocar guardadas
todas las proporciones, la imagen del rebelde
que modeló el primer humano con arcilla según
los griegos y lo dotó de alma mediante el fuego,
desafiando la ira de Zeus..
Alguien sugirió explorar la lectura como un acto
de amar, si tú yyo sabernos que en la búsqueda
se descubre, ¿por qué no intentarlo?; te
sorprenderás de los hallazgos.
Graciela SaJazar Reyna
LA ÚLTIMA GENERACIÓN ROMÁNTICA DE MAESTROS DEL COLEGIO CIVIL
ALAS DE TIGRE
PLINIO D. ORDÓÑEZ (1882-1970) Uno de estos días
Jesús Gerardo Dávila
El 3 de enero se cumplieron 120 años
del natalicio del insigne educador
montemorelense Plinio D. Ordoñez.
Formaba parte de la última generación
romántica de maestros liberales del
Colegio Civil.
Ingresó a la Escuela Normal en 1896,
cuando los alumnos a la par que
hacían sus estudios realizaban sus
prácticas como maestros meritorios,
presentando su examen profesional el
5de junio de 1900.
Director, sucesivamente, de las
escuelas primarias oficiales de
Vtllaldama, General Terán y
Montemorelos de 1900 a 1914.
Director de la Escuela Nocturna para
Obreros de 1914 a 1915. De 1915 a
1925 director ypropietario del
Colegio Renacimiento de Monterrey.
Regidor de la ciudad de Monterrey en
los convulsos años
de 1921 y 1922,
tiempos difíciles en
que el militarismo
emanado de la
Revolución
Mexicana impedía
con las armas una
libre participación
ciudadana.
Fundador y
organiz.ador de la
Escuela Femenil de
Artes y Labores
''Pablo Livas" en
1921. Director de la
Escuela Normal de 1921 a 1923 y de
1928 a 1941. Director de Instrucción
Pública en el Estado de 1924 a 1927,
secretario de Actas del Comité
Organiz.ador de la Universidad de
Nuevo León en 1933 y redactor de su
primera Ley Orgánica.
Su participación dentro de lo que
luego sería parte sustanciosa de la
UNL, comienza en 1915 al impartir
las asignaturas de Gramática
Castellana, Aritmética y Contabilidad
en la Escuela de Bachilleres del
Colegio Civil.
En 1955, teniendo 73 años, nunca
faltó adarnos clase. Subía las
escaleras dela Prepa 1todos los días,
para llegar puntuahnente adarnos
explicaciones llenas de datos, cifras,
nombres, números y hechos que
perduran en la memoria de quienes .
recibimos su cátedra de Historia
Universal.
Es autor de libros, opúsculos, folletos,
artículos e iniciativas de ley entre las
que destacan: Leyes yreglamentos
escolares sobre enseñanza primaria,
normal y superior de 1922, 1935 y
1940, respectivamente; Ley Orgánica
de la Universidad de Nuevo León de
1933; La Gaceta Constitucional de
Nuevo León; licenciado y general don
Lázaro Garza Ayala; Sinopsis
histórica de la educación primaria y
normal 1592-1580; Historia de la
educación pública en Nuevo León
1592-1942. Su evolución, sus
instituciones y los hombres que la
organizaron y orientaron (obra
impresa en diez volúmenes);
Bibliografía del estado de Nuevo León
de 1820 a 1846; El
,. f ¼ • benemérito
educador Ing.
¡;¡·· Miguel F. Martínez;
El benemérito
educador
nuevoleonés
profesor D. Serafin
Peña; Bosquejo
biográfico del
erndito historiador
nuevoleonés lic.
Santiago Roe! y
Monumento al
insigne cura don
José María Morelos
y Pavón.
Al no tener descendencia, dejó
instrucciones para que a su
fallecimiento fuese creada la
Fundación de Beneficio Educativo
''Prof. Plinio D. Ordóñez y Sra.
Guadalupe García de Ordóñez",
donando todos sus bienes yel total de
sus seguros de vida para la creación de
un fondo de becas:
AMonternorelos, la ciudad que lo
viera nacer, le heredó en vida su
biblioteca integrada con más de diez
mil volúmenes.
El Congreso del Estado lo declaró
Benemérito de la Educación
Nuevoleonesa el 22 de abril de 1968.
. Hay en el estado cuatro escuelas que
llevan su nombre.
En la delgada luz de recordarte me pierdo
La noche y sus afiladas pretéritos
Abren vocales de silencio arrodillada.
Casi pidiendo un round más, un tiempo más,
Como el resbalar de lo que no conozco.
Disparo mis esdrújulas para el alivio,
Temblor acorralado sobre el contratiempo.
(Alguno de estos días más redobles ayunaran consuelo sobre la
plaza placidez de tu misterio.)
Úl noche, siempre la noche.
Coyuntura fría de folclore callante,
la-a de ti, ja-a de mi pueblo flaco alrededor
Marcado por morenos presentimientos.
Pero en esta partitura, el pájaro se detiene y apunta:
uno de estos días.
·
Nocturno de la primera impresión
Era la luna un puñal ronco, callada
En la granítica confusión de la noche. ·
Hora exacta por el bulevar.
Neón y cigarro.
En la esquina del presentimiento el rostro de la noche
Con su ambigua melodía.
De la noche en su gramática confusión
Era la luna un puñal ronco y callado.
Por debajo de tu nombre las apretadas ganas
Del azul miden una puerta
Ytodas las palabras y el pretérito son
El mismo rostro.
Callada era la luna un puñal ronco:
Confusa gramática de la noche
En ella, en mí y en ti vagan los artículos
Por los que hemos sido nombrados
Como peregrinos movimientos en cuestión
Blandos de tierra y cielo,
Al ras de la oferta y la demanda.
Gramática noche, ronca, luna y puñal.
Ya Martha se sacude la falda,
cansada de toda conjugación
Ymira cómo la noche no repara.
Joel ~teñeda
Facultad de Ciencias de la Comunicación
21
�agenda
! El debate acerca de la relación
Vivir mata
La mentira como camino
más corto al corazón
Inspirado en el urbanismo de Monterrey,
creadores franceses: Miguel Chevalier,
investigador plástico, Jean-Pierre Balpe,
yJacopo Baboni-Schilingi, compositoc,
diseñaron específicamente para Marco 11111
instalación virtual, proyecto interactivo
combina imagen, escritura ymúsica
Lorena Montemayor
f
1
•
Del director de la película mexicana más destacada de los
noventa, Cabez,a de vaca, Nicolás Echevarría nos trae a la
pantalla grande su más reciente producción Wvir mata.
Participan la actriz ycantante Susana Zavaleta convirtida
en una de las más reconocidas actrices del cine
contemporáneo, yDaniel Giménez Cacho, quien goza de ~
enorme popularidad tanto en México como en el
extranjero.
Silvia, a lado de Diego descubren que para vivir el
verdadero amor, a veces es necesario mentir.
Wvir mata relata una insólita historia contemporánea
sobre el amor y las extrañas maneras de encontrarlo en un
día en que la magia milenaria parece enloquecer a la
ciudad ya sus habitantes.
Uno de los objetivos, dijo Giménez Cacho, es "dejar
plasmado un momento de la ciudad de México, una
generación a la que pertenecemos ypoder dar voz a este
tipo de
lenguaje
poco
frecuente
en el cine".
Luis Felipe
Tovar
interpreta a
Chepe,
Alejandra
Gollás, a
Regina
alcanzando así su primer papel protagónico en el cine;
Emilio Echevarría como Helmut; Gustavo Sánchez-Parra,
Mario Zaragoza, Luisa Sáenz como Lucrecia ylas
actuaciones especiales de Diana Bracho y Guillermo
Sheridan completan el elenco de "una historia no solo de
mentiras, sino una historia acerca de cómo las mentiras a
veres dicen verdades", como lo expresa Juan Villoro uno
de los realizadores, quien en conjunto con Nicolás
Echevarría eligieron alos artistas participantes.
"Wvir mata va a romper con muchos de los estereotipos
que hay acerca de cómo se hace la eomedia en México",
expresó Gollás.
"Wvir mata es una apuesta a que el amor existe a pesar
de las mentiras , o sea, dos personas se pueden mentir
todo lo que puedan ysin embargo pueden llegar a
amarse. "Pienso que todos podmos mentir yal mismo
tiempo amar. El amor va mucho más allá de la mentira,
es algo que trasciende", expresó el director Nicolás
Echevarría; alo que Vtlloro agregó "el título tiene que ver
con el hecho de vivir en la ciudad de México, tiene una
mezcla de intensidad, vitalidad ysensación apocalíptica".
"Queremos que la gente se divierta, que pase un buen
rato y que salga muy contento después de ver la
película y, bueno, si logramos esto, estamos más que
servidos".
22
entre agencia y estructura
1,,
Metápolis
Zuazua yJardón sin Centro Monterrey.11
818342-4820
Dime quién te soporta
Desde el 30 de enero se presenta pinturainstalación de Elena Guerra.
Belisario Domínguez 2140 Pte., Col. Ob'
Infonnes: 83471128 y 83462042.
·Centro a las Artes Pinacoteca
El concepto general de esta exposición de arte en el diseño incluye la exposición de 83 accesorios, entre sombreros, bolsos y zapatos, hechos a mano, de 40
destacados diseñadores contemporáneos británicos.
La exposición "Satellites of .Fashion" presenta la fusión entre los mundos de la
artesanía y la moda contemporánea, de lo teatral a lo utilitario, de lo clásico a
lo moderno; el poder de los accesorios radica en su habilidad para completar un
traje y capturar los titulares de la moda. El título de la exposición representa el
que los accesorios se usan o se ponen en la extremidad del cuerpo, la cabeza,
los pies, y las manos, y como los satélites, los accesorios transmiten mensajes
directos -y frecuentemente coloridos- de la persona que los porta.
Galería primer piso, Centro de las Artes Pinacoteca. Ave. Fundidora y Adolfo Prieto,
Sueño de tres 1~
· &culturas de Sylvia &camilla
Ceremonia inaugural:
12 de Febrero alas 20:00 h.
Permanencia: 12 de marzo
Galerías Biblioteca Universitaria "Raúl
Frías" horario: lunes a viernes de 8:00 ha
h. Sábado ydomingo de 9:00 ha20:~ h.
Entrada libre. Infonnes: Biblioteca U
"Raúl Rangel Frías", Difusión Cultural.
83294090 Ext.6532 y 6541.
CoL Obrera (interior parque Fundidora), CoL Obrera, Monterrey, N.L
INEGI
r----mírum,-o-s.-El_c_on-ce-pto_d_ebe-b-idas_y_alim__-en-to-sco-ns-u~·tu-:yó~el;-::.· ·
rubro de gasto en los hogares con 30%. En segundo lugar _se
gasto en transporte, adquisición, mantenimiento y accesonos
vehículos ycomunicaciones, cori el 17.8%, seguido por artí~
El INEGI ha publicado los resultados de la Encuesta Nacional de
servicios de educación y servicios de esparcimiento con 12.4%.
Ingresos yGastos de los Hogares {ENIGH). En México existen 23.5
El INEGI ofrece este tipo de información en el Centro de C
millones de hogares, cuyo promedio es de 4.16 integrantes. El número
INEGI de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías. W
de miembros ocupados por hogar es de 1.6, ylos perceptores de ingreso 8329-4094. http://www.bcms.uanl.mx
por hogar es de 1.92. El 52.3% de los hogares percibe menos de 6
josesegovi@ccr.dsi.uanl.mx
salarios mínimos. Sólo el 26.4% de los hogares percibe 8omás salarios felara@ccr.dsi.uanl.mx
Ingreso y gastos de los hogares
agenda
¡del marco de las normas técnicas de
¡ competencia laboral. Dirigido a gerentes ¡
l de recursos humanos, jefes de personal, ¡
Evaluación Sensorial
de los Alimentos
¡El objetivo es discutir las distintas teorias ¡responsables de reclutamiento y
Escalas Bayley de desarrollo infantil
¡ Informes: Dra. Claudia Campillo
-
Teatro
¡
¡ de análisis social y sus implicaciones en ¡ selección yresponsables de
¡ Lisístrata
Sala de usos Múltiples de la Facultad de ¡ la investigación actual. Dirigido a
I capacitació~.
,
. 1
Salud Pública y Nutrición
¡profesores un~ers~rios, estudi~ntes de ¡ Ponentes: ~IC. Ros~ Leal ~onzalez, Lic. ¡ Dirección: Karina Esquive!. , .
¡ posgrado yainvestigadores sociales. ¡ Rodotto Juarez Chavez, L1?. Yolanda_ ¡ Organiza: Facultad de Artes Escerncas
7 8de febrero
¡Organiza: Facultad de Trabajo Social ¡Ruiz ~artínez yArq. Ramon Longona ¡Febrero 16 y23, 20:30 h, 17 y24, 20:00
1f00 a 18:oo h
¡ 18 de febrero
El objetivo es conocer, analizar yaplicar
las Escalas Ba~ey de Desarrollo Infantil,
para detectar y prevenir problemas en
las primeras etapas del desarrollo del
niñode1 mesa2años6meses.
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educación, psicología, pedagogía y
enfermeria, dedicados a la atención de
bebés.
Organiza: Facultad de Psicología
Expositor: Lic. Ma. del Rosario
Hernández Luna
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8de febrero al 25 de mayo
Horario: viernes 17:00 a 21 :00 hy
sábados de 9:00 a 13:00 h
Costo total $4,000, anticipo de $1,000 y
tres mensualidades de $1,000
Informes: 83332164 de 8:00 a 15:00 h
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en Psicología
Organiza: Facultad de Psicología
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quincenales a partir del 16 de febrero.
Horario: Sábados de 9:00 a 14:00 h
Costo total: $5,200, anticipo de $2,000 y
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Informes: 83332164 de 8:00 a 15:00 h
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¡ coorclin~cion co~ el Centro de Fomento ¡ Organiza: Preparatoria Tecrnca Médica ¡ El 16 de febrero alas 10:00 h, hay junta
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¡preparatona. Entrada gratuita
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.
,.
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¡ Inician las competencias el 16 alas
¡ 13:30 hyel 17 a las 8:00 h
¡
.
..
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¡ El papel de los padres de fam1ha en el ¡ Deportes
¡proceso de elección de carrera
¡.
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¡ Relevos de Amistad
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¡Organiza: Preparatoria 23
¡
j Objetivo: conoce~ ~ifere~t~s
1 23
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¡ 14 de febrero, 16:00 a22:00 h
!
¡
¡
¡ adolescencia. Reflexionar sobre la
¡clínica psicoanalítica con adolescentes
j en problemas actuales.
¡ Dirigido a licenciados en Psicología
¡
· . i:: ltad de p · 1 ·
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. h
Informes. 833321 64 8.00 a 15.00
de febrero
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j Almas creativas
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¡i De la plástica de San Pedro
j Biblioteca "Ce'ntenario del Colegio Civil"
¡ y en el Asilo Monte Carmelo.
¡
hDeEI 6t adal271_bde febrero, de 8:00 a21 :00
¡ nra I re
Organiza: Facultad de Arquitectura
1
,•
¡
l Muestra de Actividades ArtíSticas
¡
1
i
¡
,
Servicio Social
•
•, d
As1gnac1on e p1azas
j La Dirección de Vinculación yServicio
¡
1d I UANL
1
socia·
r ,
e.a
rea izara a
asignación de plaza~ para l?s
¡ prestadores de serv1c10 social
¡, correspondiente
al periodo febrero-julio
..
.
¡ 2002. Inicia el 4 de febrero y termina el 8
·p1aneación de Recursos Humanos
l de marzo
l
l Horario:8:00 a 14:00 h
para el Desarrollo de Competencias l Biblioteca "Centenario del Colegio Civil" l Informes: 83294000 exts. 5140, 5141,
..
.
..
¡ yen el Asilo Monte Carmelo. Organiza: l 5143 5150
ObJet1vo: proporcionar al participante una ¡ Preparatoria 1Unidad Centro. 14 de
¡ '
visión completa del proceso de
febrero.
¡
1
planeación de recursos humanos dentro ¡
¡
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�perfiles
FRANCISCO SIFUENTE.S
DIRECTOR DE TEA1RO
Me gusta el odio y el cariño que me tiene
Rafael Banquells, Julián
Guajardo, Salvador Ayala,
José Marroquín. Alú los
Temido y querido, con cuarenta años dedicados
conocí como espectador'.
al teatro estudiantil. Varios lo ven como un
Llegó el 59, ya los diecisiete
chiflado, quizá como el perro que le ladra ala
Luna queriendo morderla. Otros le tienen miedo años Francisco llega alAula
Magna, al teatro El Globo, al
por su fama de ogro en las aulas. Pero eso a
Teatro Montoya, donde
Francisco Sifuentes, actor, director, dramaturgo,
docente y promotor, le tiene sin cuidado. Disfruta decide de plano estudiar
teatro profesionalmente y
tanto el amor como el odio recíbido. Antes que
entra a la escuela de Lola
todo su responsabilidad, la meta de su vida: el
Bravo en 1960.
teatro estudiantil. Francisco Sifuentes,
provocador por naturaleza. ·
Su primera aparición teatral
Para conocer la historia de Francisco y de cómo fue como alumno de la
cae en las garras del teatro, remite a la ciudad de &cuela de Arte. Dramático
de la UNL, comenzaba la
Torreón, donde nace en 1942. Miembro de una
familia conservadora para la cual las frivolidades efervescencia teatral. Con la
llegada del director español
del arte estaban vedadas y sólo se pennitían
Alberto Romero para montar
excepcionalmente como curiosidad, tanto él
como sus hermanos y primos daban rienda suelta la obra Bodas de sangre, de
García Lorca, con Minerva
asu vena marginalmente, aescondidas, aunque
Mena Peña, Rubén González Garza yLacho
sólo él logró dedicarse profesionalmente a las
artes. "Yo andaba ~e chiquillo metiche entre mis Salinas como estelares, Francisco debutaría
como actor de reparto. ,
hermanas y mis primas, veía cómo hablaban.
Tenían fotos de Arturo de Córdoba, autógrafos y
''&tuvo fregón", asegura.
álbumes de artistas como María Félix, Pedro
Luego se va a la ciudad de México a estudiar en
Infante, Cantinflas, oían radionovelas, veían
cine." Clandestinamente, también participaba en el Instituto Nacional de Bellas Artes yen el
Centro de Arte Dramático del DF. Adecir de
concursos como cantante. "Ganaba premios
como cantantillo, haz decuentala sangronada de Sifuentes, este viaje y convivir con pilares del
teatro nacional como Seki Sano le cambiaron la
Pedro Femández", confiesa divertido.
vida. Sobre él, Francisco comenta: 'íenía miedo
Una figura detenninante en su acercamiento al
porque me habían dicho que era un monstruo. En
teatro fue sin duda su hermano, admirador del
teatro dramáti~o, quien lo llevaba alos teatros de efecto, lo era, en el sentido de disciplina Vino a
cambiar los esquemas del teatro, que fuera más
carpa como la de los hermanos Rodoverti y las
carpas "Playita", verdaderos acontecimientos en cerebral, más pensado". Para él, Seki Sano
la Comarca. "Ahí me clavé." Su participación en rompió con la cuadratura del esquema teatral.
Casi amitad de los sesenta regresó aMonterrey
el teatro parroquial en las comedias salesianas
con la novedad de que la Universidad no contaba
también fue parte del descubrimiento de su
vocación. Curiosamente, ahí experimentó uno de con recursos para sostener a maestros, mucho
menos a una infraestructura .impulsora del arte
los primeros "shocks". "Recuerdo que se
impulsó mucho el teatro parroquial en la colonia, teatral. "La Universidad era pobre, raquítica Los
que hacíamos teatro en los años sesenta era por
porque había un cine donde se presentaban
concursos llamados "Las Noches de Mambo", lo amor al arte. Déjame hacer aunque no me
pagues, era el trato:'
cual era un atentado al pudor y ala moral. Vi el
Francisco
alternó este trabajo con participaciones
imp!llso, el rompimiento de la moral."
Por esas fechas llegarla a Monterrey luego de la en radionovelas en la XEFB, donde trabajó con
José Marroquín, luego conocido como "Pipo", de
muerte de sus padres. Viviría frente ala iglesia
quien sería "patiño" en la televisión como "El
del Sagrado Corazó0; luego en ilna priv~da
Jefe" de Circo. "No me gusta, me dijo, pero hay
ubicada por el Palacio Federal yla plaza de La
que comer. Al principio nunca le gustó, le agarró
República Era 1958. Sifuentes recuerda: "Alú
estaba el teatro de La República &e fue el teatro sabor cuando se dio cuenta que estaba perdido.
&tuvimos un año con el personaje de ''Bozo" y
del mundo que buscaba Conocí aThe Actors,
luego un par de años más cuando cambió el
una compañía que venía con Rogelio Quiroga.
Era otra cosa. Alú se presentó Carmen Montejo, personaje a "Pipo". "El Jefe" era la figura
Alma Ramírez
24
regañona, represora, el contraste, que luego
tomaría el ''Profesor Pilocho", aunque era más
sumiso". Francisco se separa de 'Pipo' poco
tiempo después pues dice, necesitaba redefinir el
rumbo. Quería dirigir teatro.
Afinales de los sesenta el teatro en Monterrey
era hecho, aseguraSifuentes, por Sergio García,
Julián Guajardo yél.
"Yo, tras el enonne cambio que experimenté en
el DF me quedé con el idealismo romántico del
teatro universitario hecho desde abajo". Ahí fue
nuestro rompimiento".
En 1969, luego de la ruptura, Sifuentes funda el
Taller de Teatro Universitario, detonante de gran
actividad cultural en Monterrey, lugar que
generaría decenas de montajes teatrales y donde
colaboró con maestros como Rogelio Villarreal,
Clemente Monárrez, Jorge Segura, René Alonso
ySalvador Ayala. ''El taller de teatro
universitario fue una explosión, los estudiantes
iban al teatro como parte de una fom1ación
integral en su proceso educativo. Fue un
fenómeno que crearon la Facultad de Artes
Escénícas y la Escuela de Teatro de Filosofía y
Letras", En la actualidad, el maestro Si.fuentes se
ded?ca a la docencia del teatro universitario y
presentar• a la UANL un proyecto de integracióf
de esta actividad a la formación integral de todos
los universitarios, tengan o no vocación actoral.
¿Cuál de sus facetas lo ha enriquecido más?
Todas, pero una esencialmente. Ser maestro.
Porque he creado público. Creo que nací para la
docencia.
¿Qué es lo que une y separa al teatro estudiantil
de su tiempo y el actual?
Son definitivamente contrastantes. No e ·
público en el teatro estudiantil porque no
Es muy improvisado, necesita atención,
seguimiento, estímulo. Apertura de las
mentalidades moralistas de los directores.
quite el miedo a la cultura Para Francisco,
público no se hace con el teatro popular.
falacia Está en las escuelas, con los es ·
aellos hay que demostrarles las caracte '
ponnenores y posibilidades de la apreci
la realidad de la vida".
Se define como un provocadorDefinitivamente. Las cosas no están bien
teatro universitario.
¿Cuál es elprecio apagar por ser wr
provocador?
El precio debe ser la conciencia de que
error, un hueco, un vacío.
¿Qué opina del ser objeto de homenajes
recibido durante el Festival de Teatro
Preparatoriano?
La Universidad me ha dado y le he dado.
un paruito de ella La critica la hago en
ámbito. Quiero que fortalezca el cree· ·
teatro universitario.
¿Cómo se asume Francisco Sifaentes a
añosenoigadosalteatro?
Muy bien. Ha sido un tiempo muy he
investigar, pensar en todo lo malo que se
hecho y todo lo bueno que se puede hacet
me arrepiento de lo que he hecho. Me
odio y el cariño que me tienen.
�
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
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A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
2002
Época
Época del la revista
Nueva
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
6
Número
Número de la revista
94
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Febrero
Día
Día del mes de la publicación
4
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 2002, Época Nueva, Año 6, No 94, Febrero 4
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Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
04/02/2002
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
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Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2014542
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Fondo Universitario
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Universidad Autónoma de Nuevo León
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Arquitectura
Derecho
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Técnica médica
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4bb5db5cb68805dc2f267481ef6b1788
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Text
O DE NUEVO LEON ES
UNIV. RSIO
~lllURA
·A
tt
CENTRO
PORJ ·· l DE PROVINCIA
IJOCTOR IGNACIO MORONES PRIETO EXAL..
TO LA LABOR DE LA UNIVERSIDAD, EN
EL TERCER INFORME DE SU ADMINISTRACION
8,
}t
tJIR AYER el informe co"tspo_ndientt al tercer año de su gu,J • ·s,r,iiva, desde el escenario del teatro Rex que previamen-
i/il :;«Jarado recinto oficial por la Legislat11ra del Estado, ¿
~ Je Nt1tl!O úón, doctor Ignacio Morones. Prieto, exaltó co,e
. J. 141,or de la Universidad de Nuevo León, así como el es-
~ttl f,vor de
n11estra máxim~ Casa de Estudios desa"o/ló el
pa~u del mensaje del
¡,¡ EstMio relaflva a la labor de la U mvemdad y de los r.i6m:l:'tf#OIUIO dice textualmente:
ffitt!"u,,;rtrsi1t1rio ~e nuestra en1tdad. La_
~
-~aMWIRIAS
~ÑD
(1)
...---•
'9ielallo escolar de 1951~1952,
dentro de este mfor:w.i.tntivo, la labor de la
~ - • ha manifestado Y
~ en efectivas realiza~ 1~ labor univei:ita111 ~ en este periodo
di •1111)68dÍ por su intensa
111...:.u..t educativa, siendo_ muy
~ expresar con sincero
~nuestra mixima casa
está llenando su fina....a .... el Centro Cultural de
~ mú Importante.
....-
_,.._.t:
.¡;¡;;
~
- - aJL'l'l'RAL
J111 Facultades y Escuelas de
1e inscribieron ..•
allmnOS. que fueron atenclillJO catedráticos.
el afio a que se refiere
lllforme fué terminada e
la Sección de Anatocultad de Medicina,
cambiado dicha Es.
local. Esta obra tu$1.2i0,000.00, adeequipo por valor
cooperación que
aportó el C. Pre.
República licencia.
Alemin.
l'llnmato Universitario ob1 W a la Universidad, la
"Valverde y Téllez",
con mis de 20,000
ato fué de ....... .
Por medio del Patrotarlo y con fondos
se ampliaron y se hi•
ciones a distintas
, Facultades con un cos-
.-.00.
sin duda alguna para la vida unlversitaria, !ué la cesión de los terrenos que constituyen la Ciudad
Militar de Monterrey, a la Universidad de Nuevo León, por
acuerdo del C. Presidente de. la
República.
GRATITUI')
UNIVERSITABIA
Para expresar el agradectml"n•
to sincero de las Autoridades Gubernamentales, Universitarias y
Estudiantes, se organizó una excursión a la Ciudad de México,
la que se llevó a efecto el 25 de
enero del presente año. Este acto
tuvo brillante resonancia en todos
los ámbitos de la República; pues
el donativo que hizo el señor Presidente a ll juventud de Nuevo
León, representa para el patrimonio de la Universidad, bienes por
la cantidad de treinla millones de
pesos.
Jl.'BILF,O
UNIVERSITARIO
A su regreso de la Capital de la
República los esludiantes de la
Universidad declararon la "Semana de Júbilo Universitaria", organizando una serie de feslejos para manifestar su júbilo por el
acuerdo de nuestro Primer Magistrado de ceder tan importantes terrenos a la Universidad.
mOVDIIENTO
DE VALOR~
Los ingresos obtenidos por la
Universidad para su sostenimiento por aportaciones del Gobierno
del Estado, Gobierno Federal y
derechos prestados al servicio de
la educación, ast como otros ingresos propios, ascienden a la suma de $2.707,935.44; los egresos
fueron de $2.410,255.06, existiendo
actualmente en los Bancos
Se envió la Tem:t
para Director de fa
Facultad de Arquitectura
ACABA DE enviarse al Gobernador del Estado la
terna para la desig'Ilación del
nuevo Director de la Facultad de Arquitectura de la
Universidad de Nuevo León,
con motivo de la renuncia
presentada por el arquitecto
.Joaquín A. !\lora.
La terna «tá formada por
los señores arquitectos Héctor Gonzálf'z, A~tín Boza
7.amudio y Lísandro Peña Jr.,
quienl"s rl'sultaron electos en
una reunión cell"bratla el sábado próximo pasado.
mente a la juventud estudiosa de
nuestro Estado.
RECONOCIMIENTO
Y FELICITACION
Nuestra felicitación también
muy sincera para las Autoridades
y personal universitario, que han
sabido corresponder a los esfuerzos que la Administración Pública y los particulares han puesto
en su afán de conseguir mejores
condiciones físicas, técnicas e higiénicas de nuestra Universidad.
n ·vENTL'D
ESTUDIOSA
Así mismo va nuestra felicita-
ción para la juventud estudiosa,
que ha puesto de manifiesto su
cultura en los diversos actos y
muy especialmente en el reconocimiento de gratitud que se hizo
para el C. Presidente de la República.''
(1) Los subtitulos fueron puestos por el redactor.
•
EL SE~OR doctor don Ignacio Morones Prieto, Gobernador Colllititucional del Estado de Nuevo León, dando lectura al tercer informe anual, desde el escenario del teatro "Rex".
LA SOCIEDAD DE CONTADORES DE MONTERREY,
A. C., AGASAJO A TRES CONFERENCIANTES
$297,680.34.
llbpita} "Dr. José Eleuterlo
, de acuerdo con la Ley
quedó supeditado a la
•te ta
financiera y técni.
lt
Universidad por cond uc.
te la FtCllltad de Medicina.
kamw,
-liiirt.QL\
m_.., de ma,-or Importancia
LABor.
ENCOMIABLE
Mux digna de encomio y admiración es la aportación material
y espiritual que viene dando a la
Universidad el Patronato Universitario, pues ya los resultados alcanzados se iponen de manifiesto.
Por ello nuestra felicitación cordial y sincera, por esta l:lbor de
de:;interés que beneficia grande-
do torno artículo de 2• clase, el 16 de abril de 1951
LA NOCHE del jueves 11 de los corrientes, ful"ron agasajados los conferenciantl's que cuorwrou ,,. cido or11"anizado por la Sociedad de Contadort-s de l\I onterrey, A.C. La convivialidad fué presidida por el
licenciado Raúl Rangl"l Frias, Y por los señores profesor Goilkrmo S. Faz, licenciado Ang-1"1 Santos
Cervantes y licenciado Osear Ayanagoitia, quienes pronunciaron dichas co.uferencias, del 25 de ago,.
to al 5 del presente.
�Página Dos
"VIDA UNIVERSITARIA"
"VIDA IINIVERarrMUA•
Ofrecen Doce Becas para
Estudiantes Mexicanos
EL representante en México del
Consejo Británico, W. Lynndon Clough, acaba de comunicar
al señor Rector de la Universidad
de Nuevo León que dicho organismo está ofreciendo nuevamente becas a los estudiantes mexicanos que deseen hacer estudios más
avanzados en la Gran Bretaña;
en la inteligencia de oue el plazo
para entregar las solicitudes en
el Apartado 10270 o Pánuco 10,
de México, D. F., vence el día 30
de octubre próximo, pues los estudiantes que obtengan becas deberán salir en septiembre de 1953,
para comenzar sus estudios, los
cuales tendrán la duración de un
año escolar.
Dichas becas pagan la estancia,
!nstrucción, dinero de bolsillo,
gastos de viaje en la Gran Bretaña y, si es necesario, los pasajes
de ida y vuelta. Los solicitantes
deben tener, de preferencia, entre
25 y 35 años de edad, poseer un
titulo universitario o algún equivalente de éste, haber probado su
capacidad para seguir. estudios
avanzados, ya sea en alguna organización comercial o industrial,
o en hospitales, etc., y poseer el
idioma inglés.
El representante del Consejo
Británico dice que no hay limitación de materias y que son
bienvenidas las solicitudes para
toda clase de técnicos, investigadores, estudiantes y profesores de
arte, música y cualquier otra
rama de la cultura, y finalmente
informa que toda:s aquellas per•
sonas que pudieran interesarse en
esta oferta, deben llenar las formas de solicitud que se obtienen
con "El Representante, The Bri•
tish Council, Pánuco 10, México,
cabo la entrega de certificados
a los alumnos de la Escuela de
Verano que asistieron a las clases
del profesor Andrés Ruiz-Flórez,
quien durañte las actividades de
la VII Anualidad sustentó el curso
de Materia Médica y Farmacología.
lltllerior, pódemo; medir la magnitud de
tenía como justificación ingente la natuñ pueblo hacia un estado realengo, base
ogreso. El Cura de Dolores ª"ostraba la
ic11 que nacía a una vida independiente
de la libertad; asumía la dirección de un~
por medio el logro de una aspiración
·por los habitantes de la Colonia.
tado para que presida esta cere•
monia en unión del profesor Francisco M. Zertuche, Director de la
Escuela de Verano, y del profesor
Ruiz-Flórez, catedrático de la materia que tanto interés y simpatía
ha despertado entre los farmacéuticos de Nuevo Le6n, Coahuila y
Tamaulipas.
La entrega de los certificados
se llevará a cabo en una reunión
especial que está siendo organi ..
CALENDARIO
:za.da, cuyo desarrollo tendrá lugar
UNIVERSITARIO
en el sitio y a la hora que opor•
Septiembre 20. - Fundación de
tunamente se dará a conocer a to•
, la Ciudad de Monterrey. Año de
dos los interesados.
El señor Rector de la Universi- 1596. Día de Fiesta para Nuevo
dad de Nuevo León, licenciado León por Decreto de la H. LegisRaúl Rangel Frías, ha sido invi• latura del Estado.
HOJALATA
Y LAMINA,
S. A.
CURSO DE FOTOGRAFIA.-El señor Roberto Ortiz M. (en el centro, sonriente), proteal,
la de Verano, que impartió el curso teórico-práctico de Fotografía, durante la VU Aa
rodeado de un grupo de sus alumnos: entre quien ~s se e_ncontraron Osca-~ G. Amaro, leettínez, Jesús Aldama Oampos, Héctor C1sneros, Aurel 1ano C1sneros Ramos, D1ódoro de lOI
García l\Iartínez, Gabriel González de la Garza, Gloria Y Heliodoro González de )a R-,
zález, Rodolfo Levy, Ofelia M. de Villarreal, Bruno Morales Jr., José Ortiz M., Ma, del
vares, Rubén Lozano, Carlos l\lacías, Librado Martí nez Ortega, Alfredo J.\.lartínez Cant6,
Rangel, Ma. Elena l\lartínez Orteg&i José Espino Barros, Francisco Ortiz. licenciado ~
Víctor Manuel Robledo A., José E. Rubio Díaz, Luis Felipe Salinas, Basilio Sandoval ~
Ricardo Soria Gorena. Modesto Saldaña, Raúl Vega Mireles, Reynaldo Villaneal Mua.,
Vega de Jasso, Rebeca Guzmán; el señor don Martín Navarro, Administrador de la Edllea
otras personas que asistieron en forma irregular. En la ílltima clase se imprimieron
habían sido tomadas durante el desarrollo de 11!, enseñanza Y se hicieron ampliaclonea ..
fotos delante de loA alumnos. Todas las demostraciones fueron con una simple cámara ie
todo tiempo se usó el mínimo de equipo, para demostrar a los alumnos que es mú
cómo, que hacer una gran inversión en equipo.
Boletínanse las plazas
para Médicos internos
en el Hospital
Desde el día quince del presente
mes se boletinan las plazas de mé ..
dicos internos, residentes y asistentes para el año de 19531 infor..
• mó ~1 redactor de VIDA UNI..
VERSITARIA el Subdirector del
Hospital Universitario, doctor
Martín Torres H.
dado muestras de un carácter resuelto y
~ás, partidario convencido del adelanto
-moverse en un ambiente de libre desenía el trabajo que salva y dignifica dentro
porciones de su curato, acudían II él una
deseosos de trabajar en las diversas acti•
n aquel centro de la artesanía nacional.
111 personalidad supieron integrar la priltfJmbres que creció y se desa"olló al amlllf!ICI sin guiar patriarca.
levantándose hasta alcanzar a ser lo
uoso de los derecho; ajenos, pacifista
, "" pueblo independiente.
. :'/llhko renueva sus propósitos de super11-
Nuestro ihformante
más que las actividades de los
médicos que sean aceptados, prin..
cipiarán el dfa primero de enero
del año próximo y termina el 31
de diciembre de 1S53, cumpliendo
así con las disposiciones regla..
mentarías ordenadas por el Con•
sejo Universitario.
Con motivo de la Exposición de
Arte Mexicano en Europa, el eminente crítico J. J. Crespo de la Ser•
na ha escrito una serie de artículos
acerca de las más importantes manifestaciones del ftn6mcno artCstico
mexicano.
-IVEL BARROCo MEXICANO
EL Barroco, ese estilo que non ...
ce en el siclo XVIII. no o•
ajeno en absoluto a ctertaa maa,¡..
festaeionea del arte preeolombino.
Loo mlxtecu, los ma:,u, loo uteeae, tienden en 111 «.tatuarla, ea
aua ornamentos, en aus Joyu, a
exuberancia delallill&& y r&earpda que eonstltuye la etencia
del Barroeo.
El tomporamonlo eapaiiol tan,.
poco halla en esa expresión de
arte nada que choque con ■ua
preterenciu. Por eno_ cuando a
un orden aenelHo, cul austero.
eomo 81 el modo renaoen&lata de
loa primeros templos, oonvesitoe y
l'Nidenelu del llléxl- eolonial,
ee aucede eae NUio llamado "ch.urrlguereeco" -..por el nombre de
nn arqnltfielo de la ~
de Cburrlguera- qne no ea mú
que un - - eu,endo, lana
del lndigeaa eomo el español, en
oLO BOLEO, llEROBf
tienu de Nueva r.pa¡¡., eneaentran una fórmula qne aalllfaeo
FoCO&múi: S.-. Diódor. de IN S.atoa. Jr.
a cada uno en 1111 l1l8toL
.
Pero el indllf"na va mú leJos.
Ese oltrabarrooo -ui le Duna el
blatorlador de arte lllanuel T..ll&lnt- ba de aer aún mú enriquecido aon motivos y decoraci6a,
en la qne abundan Bimboloo, fip.
• 1'111, flora J' fauna eompletamente
americanos. El ellma 1 la tradición favorecen esa &ataraeión orPor el Pao,. Jou RocHA.
namental del cuerpo 7 loa espa..,
• Nadó en Montemorclos, N. L., ca I882. Hizo sas estudios en la clos arqnlleetónl-. Si los llnEsc.ttcla Normal de Monttrrey, donde recibió su título
fcsio.aal mlentos generales del edificio es,.
de Pfl!_faot de instrucción primaria, carrera que ejerció du:::te
•
tán basados ea una auperposiel6a
nos anos y que abandonó en 1910 para dcdicane • la industria,~
de estiloe solemaet europeos, loa
la que ha lltpdo a ser una de las figuras más prolDUlCDtcs. Ea "EL
remateo, el reveatimlenlo de ,ruESPECTADOlt• publicó uaa serie de __ ,__ , ___ ,_ .
•
polu J' table-, el ellClladnde F
li'n.......
,
....... _ 1caabvos a un vuje
J>?f ...:""'......, que realizó en 190S en compañía de Fortuaato Lozanct.. eompletami.ento de lu ,-,,,._.,..
~ro en toda las actividades de la juventud illidcctual de aqudlol
'7 la diventfieaeióa de monum.=
too, allarea, bóYedaa, niehoo 1
A..:::,.r;:
lon,,6 parte del grupo de jóvenes que ClOll Ricardo
•
la REVISTA OONTEMPORANEA, Es, actual
otrM delalleo en el interior de loo
mente, Prcs.ideotr del Patronato Universitario de: Nune Leóa.
tilo ea 1a
!IIID&ueeidad
temploo
-ID&J'Or
-de - '7
••tBAMos A UN10N Depot derfltlls de _haber desfilado oJ trote largo
arand--..efle,iaa el llpoUto de
. por frente a las hermosa! a•enidas en donde la orittocracia ¡,4 le e8peetaenlar F srandileeaeete,
olin_udo. sus mans,ones soberbias, y mienttws ~ decía, al " 'llf'm tlel de 1• rleo, de lo grand¡- que
'°"'
LETRAS DE NUEVO LEON - - - - - -
ependencia cobró bien pronto un entu~ecito de cabellos blanco; sucumbió en_llJue principiaba por entregar a la patria la
ad; pero nuevos espíritus, identificados•
, marchaban a la cabeza del movimiento
!fM' renovado y fresco: More/os, Guerrero,
dt ellos, todo el fervor de la Repúblic11
o principio de la nación mexican11. Des-
dijo •ade-
Exposición de Arte
Mexicano Antiguo
y Moderno
LA PATRIA
Don Mig11el Hidalgo _y Costilla, Ct1ra de
del Colegw de San N,colá; Hidalgo homudor de 11na de las bibliotecas más impor.
ammia una grave responsabilidad: procla. de la Nueva España. Era una resolución
_Para ello, aparte de l~ voluntad popular
nn tregua m claud,cac1ones, enfrentarse 11
m4s podero'.os_ de la época. El Padre de la
un e¡emto improvisado, armado de
¡¡;,,rnuntos de labranza y ataque.
D. F."
El próximo sábado se entregarán los
Certificados del Curso de Farmacología
EL próximo sábado se llevará a
S DE
De Saint Luis a Chicago
__,
=
A
. ·•'ti·
'L JOVEN
LAMINA
DE TODAS
CLASES Y MEDIDAS
, rosa, danza, lirio oscuro_
les aires en rondas doradas.
las raíces enlazadas
¡rofundas Han bajo el muro
lo miel fruto maduro·
i6 de sus miradas
'
s primeras pisadas
ín anunciaron el conjuro.
APARTADO 996
SATISFA
1
~=
1
.__te
.
bres altos, colora.
dotes. r"llenos de
man_
1a y. de
Jarr.
...e~f•laron,
,11e1eron
franqu..:c1.r una estrecha puerta de
hierro Y empu•
j;indome por un
a~gosto _pasillo alumbrado por la
fi¡a ctandad de las bujías eléctricas, me detuvieron ante el estribo
del 1mocldnc room.. Un negro sellalaba la entrada con rlgltlo fn.
dice: obedecl,
Dentro, mucha gente. muchas
pipas, mucho •humo y ruido incesante de mandibulu atareadas en
mascar tabaco. Maldije por centésima v~ ese sucio hábito de los
JUloeeo Y tomé asiento. Pronto
Ja redu~da atmósfera de aquel
vagón cerrado se cargó de olores
asfütiantes. nauseabundos, míen•
tras las alfombras y el terciopelo
de los respaldos se fueron cubriendo de escupitajos sanguinolentos
que, arrojados por bocas torpes,
no llegaban a alcan7..B.r las escupideras. Senti asco, parecióme estar
ante una manada de cerdos. . .
Me instalé en el carro inmediato
. í l .
MONTERREY, N. L.
pe-
Z p:n,r
en la superación y el mejoramiento
part:iend, de na ayer
oer-armaJoste, '.' ¡Dios mio/, as[ serán los PIAetES
forman el verdadero núcleo de su antiestlt'.co
eano,
en. la eondenela
manos lzstas, manos ágiles, .se apodertlron de mi ticJc.et-una lar O tira del pueblo, y 110bre lodo, del arte.
mexicano, al encenderse su fervor patrio, de papel con muchas dentelladas donde, arrellanados en los .fu
Dilo_-., lndigea.
e.11.elmroa; y otras reclinatorios, dormitaban
!J;í,J~ de ~u conciencia las ideas que ali- f_al margen-y lo manos
g o r d a s, trozos de .carne.
al - - qae
DOCancterlza
el milme "horrar
.aeai"
P11m11 y P_1ensa no en el bienestar personal
d ~ s m e• uradas,
Estrépito de puertas, preci lta- ~oeiielarenelartedelosaaumdas a bra,.os dos pasos de viajeros retr Pd
por enc,ma de las mezquindades lrumaliguoomeJdeaaoomeMi-..anue~. "pertene- ahogadas interjecctones :S: :
te& Sobre lodo en la deeoneicin
f!re creciente de la Patria mezicana.
·• etentes a hom- dormilones a quienes un advene, f'i!
..............
TELEFONOS: DEL 28-66 al 70
PAglna Treo
DE tÁ SECRETARIA DE
Y ADEWS LAS ESPECIFICA
(SOCIEDAD Méf/lCMA PAAA
Ció. 1ú11tltiloru t/e fierro f Ace/'fl tk #tJA
OflC1NA DI. VENTAS EN MEXICO. BALDE RAS 611- APARTADO 1336 o FAIIIUCAS EN MONTERREY, lt I.J
Y palomas espirales
de-aroma a la noticia dieron
· en el planeta. Matinale;
• abrieron pequeña ventana,
a la mano los p~aros vinieron
nando la viril mañana.
CARWS PELLICER.
t(
dizo reclamaba asiento. cam
..
das. silbidos, humo dentro,~
humo fuera. y por fin un choque
seco, on brusco estremecimiento
un ruidoso rodar de c a r r ~
eslabones de la gran cadena que
arrastra la locomotora-y resoplldos de monstruo satisfecho que
sale de su caverna tenebrosa.
Alll quedaron, bajo la dilatada
techumbre del depot, doce flamantes máquinas, de aceros bruñidos, de cobres pabonados con su
prolongada cauda de furgones,
limpias, lustrosas, alineadas como
en una revista, viendo a la tinieb!a con su ojo de cíclope, conte,.
mendo la respiración, sumisas. es-perando que la inflexible manecl11 seña~ara el momento de la
partida.
Dejamos Saint Louis en una
ma~rugada triS t e, brumosa. Sutil
llovizna hace chorrear penosa..
mente en los cristales algo asi
como un ,sucio sudor. La locomof?ra.. metida en intrincada red de
cmtas de acero, busca salida. Con
le:lto paso de tardo paquidermo
ava:1Za, retrocede, ora tuerce a la
derecha, Qra 8 la izquierda .• ._
(Pasa a la 1, pág.)
ª
ª
de tableros, a1ia- J' bóvedu de
loo temploo, Diriue que una eornucopia haya volcado ea ellea todo ...a &:esoro. Loa bajorrelieves de
ingeleo, areángeleo, seralineo, que
lleompailan • alp- im4geneo
IAl'radaa, est4n litoados en una • ..
aelva de arabeseos •rabMeo
~ una de laa manifestaciones má
•11Jenuaa del Barroco- en que alteran motivoa vegetales 008 eintM
CUJ'O movimiento
llneeaa&:e, ea
118
orden Ji-.., ll8imétrleo, .., piertle en dádaloo laberinlicoo qne no
tienen prinelpio ni fin. En trama heroica el or,, refulge por
doquier, Y IOI colores de que están
pollcromadaa lu im4genos ponen
notas de rran alegria en el eonjunto. Son estas expleaionoa de
una expreolón ' - n a eonteDi~ venllldens fiestas de loa
1en~91, Y en un 1enttde religiohimnos soberbios a la divini-
:0.
Aparte del dorado, de la lntrodocció~ de motivos paganos ea
esa hoJArasca de gemas Por ejem..
plo las figuras de sirenas que tañen mandolinas O guitarru; loe
caracoles, conchas Y otru formas
de los antiguos ritos de Quetzal..
(Pasa a la 4• ¡,.í¡¡.j
~
�''\'IDA UNI\USITAIUA"
!J'~lgl~n~ac:'.u~•~tr~~'..__________________________
_ _ _ __ _ _ __:•----:-----....:._~~!!
"VIDA UNIVERsITAJtIA•
D.e Saint Luis a Chicago
(Pua a la 3a. pág.)
Tre~, cuatro, seis. . . muchns linternas de colores, como enjambre
de .uciérnagas, ,·uelan de acá para allá, alumbrando solícitos el
camino velado por las sombras
cre;msculares, y Ecn esta paciente
labor de atar hilos y deshacer nu-
dos nos sorprende el día, que sin
pe7ni!-o de nadie hace su franca
Y a propósito ¡ay! lector amigo,
cuántos desatinos comete el decantado progreso sin que nadie le
diga oxte ni mode, ya sea que se
les encargue a los sencillos alcaldes de pueblo. o bien que hnga su.s
locuras en presencia de loe; mh
linajudos funcionarios. v aun en
lnc; rnlc:.misimas barbas de los mo-narcas!
El Prof. Miguel Herrera
Argentina, presentará un
en el 111 Congreso de
EXPOSICION DE. , .
entrada.
En tanto doy mi úlllmo vistazo
Avlc;fnrrios Pl muPll,- ~ corrrnios
p la bella C.udad y pienso que en
n rr('lrler~da v~locidnd por el riba•
t. t,,, como todas las grandes ciu- zo. El tren va en ac~C'ho: se acerdad~, tiene su despertar muy fal- ca. se retirn lll""'º: busca con cautCl de poesfo. Aqui no se salucl_a
tela un vado. Al fin lo Pnf'nntr,...rá.
la luz del amanecer con el regoc1- y ~ltf\re"'los resueltamente sobre
jr,do parlot<'0 de las campanas, ni €'1 P'ran rio.
la alet?re diana de los gallos se
El Ml~,.¡~~i,,pi. al ne,,.ar a las
o·,e rodar de tPjado en tejado, ni •
.l?Oteras
de la ciud~d reco"e sus
el eco de las o.ves sacude el amodorramiento matinal. ni hay pen- agu:is y lns <'ncajonn gallar~amcnlf'. Se l)(')n"' su Mr.::é y camina
,:lles que difundan gratos aromas:
con el gentil dl)naire de un Pnael e1,tridor de los silbatos intemorr-do. Allá nor la llanura viene
rrumpe bru~camente el sut'ño y cul,.hrt."flndo descuid~rlam"'nte. denos hace saltar del leC'ho, y el salineado, pPro cuando advierte la
isumbido del streekar, el vocerío, presencia de lao; primPras barcas
de la multitud, el estrépito de los y e<:cuC'll8 el apa,:,ado rumor rle la
almacenes que abren sus puertas
multitud. se E>ndere1a. n.rrf'gla su
y descorren las cortinas de fierro
tocado v va...~ rosando la mamoos•
de los escaparat~, el ruido de los teria dP los puPnte<:, los barda.les
mil vehículos que pasan arrastra- de regias. mansione~. los auste,ros
dos por rápidos corceles, que van basamentos de almacenes, los mu•
dejando en los aires el eco sonoro ros de granito -:osa. y se entrega
de su plaf plaf, al palear en el a c"!tEldos placeres sibarfticoc; esasfalto, forman la desacorde sin- frechan-1o arnorDf:ame,nte en su !l;C•
fonía que hiere nuestros oldo$ to- no el mórbido cuerpo de lac; tra•
das las mañana5. Además, el bos- vie1.as barquillas q u e resbalan
tezo de la ciudad es malc;ano, mal chapoteando
ruidosame-Rte.
oliente: FPlidn respiración de enAmarradas
a gruesas argollas
trañas podridas. De los mil hogacabecean multitud de lanchas que
rec;, por las: innúmeras puertas, de
cantinas, pocilgas, grocieri('s y r •·•:-cen oormitar el último sueño
restaurants se escapa un aire vi- de la mañana. Pero muchas otras,
ciado, saturado con el aliento de madrugadora~, surcan airosamenmillares de organismos. Al pasar te fas agua,; en su cuarto o quinpor las sombrías calleja.e:., por los to virdl' conduciendo Carga. Las
húmedos mnleconPs, se ·,sienten hay diligentes y pere!'zoc::ac::, bonibocnnnrlas de emanaciones tnfec- tas ~ feas, sucias, con asquerozas
tac:., como si al cnlor del sol na-~ chorreadt,r~s. y limpif'cita.~, con
c=rnte cobraran 11uevo ,igor los su vestido blanco de domin~o. Y
gérmenes c,ue duermen en los esa muchedumbre femenina, de
acer,·os de basura, en los albaña- nav~s que se escurren veloces,
atareadas en transmitir mensajes,
les v en el cieno.
PÓr fin el tren, dPspués de mu- y esas otras que con la vanidad
chas vncilacione~. de impetuosas de mujeres hermosas no hacen
embPslidas a las que se sucedían más que pasar triunfalmente Ju.
súbitos moYimlento~ reir6~rados, ciendo sus esbelteces, y aquellas
a encontrado su camino, y Mrre otras, modestas y no despravistas
a ~andes trancos por la recta de gracia, que llegan aqui y se detien~n allá, y vienen -y van como
ptrnta de cintas de acero.
Todavía estamos en el perime- act1vas dependientillas de almatro de la ciudad y vamos por sus cén, todas, se codean atrevidacaJles con un Pstrépito que acrece mente con esos grandes vapores.
en presencia de esos muros altos, eon Jos ventrudos barcos repletos
de esos enormes edificios de. fa- de mercancías, con 1os pailcbots
cha1as ennegrecidas por la página y .JS yatchs esos elegantes que
del tiempo. y de esos otros, pre- flirtean sobre Jas aguas; sí, frente
maturamente envejecidos por el a tilos se tocan, sin timidez, sin
humo de las fábrlcac;, Pero aqu.i, miedo, hasta creo que con provo-por lo visto. la pollcta municipal caciones impúdicas, pues que al.
tolera todos los escándalos come- gunas., las más coquetas, impritidos irreverentemente por el pro- men a su cuerpo meneos exagerados, mientras que se enarcan
gre.~o que, en forma d;. locomoto- dej:J11do ver bajo los cuellos de
ra, pasea en pleno d1a por par- cis.lé el nacimiento Ce la quilla y
ques y avenidas, despertando al baianeeándose con ritmo acompacifico ( ?) vecindario, metiendo pasado.
mAs ruido que cien enPrgúmenos
· que fueran jinetes en cien caba..
Joel Roeha.
llos desbocados.
(Viene: de: la 3' pjg,)
C'Oatl, rt<'.. - st>íiala. Ba'\:ttr <'~mo
muy si,:nilicativo del estilo Bano<'O he('b0 <'R Ml>~ico, rl rmplt>o del
a,:u)('jo, en modo muy distinto dt-1
f'mpleado l"n la arm.úh•etura áraht o mu<lfjar, rn la propia E«4p&•
fia. Compara Jai¡ r\lpula~ de al~1.me.s iglesias <lt- México con clln•
borrios persa1t; y la, f'CIUipa.ra en
811 l!'Spt>r1o al rt'm11tt~ de algunos
mi11trPtf's, por sn forma.
El Banoco rr.;tá vigtnte deSfle
goteras de la ch1dad, recoge sus
Nne,·a bpai_ía, basta finales del
si,:lo. En rste período alcanza su
eu1minaci6n con perfiles auténti•
eamente mexicanos, ftnómeno
que es ló(ieo y nahu·al, eomo todo
Jo que se trasplanta de un lu~r
a otro. Así vemH como PI propio
.-stilo olrl'Ce en la misma época
earaeteristica'I distintiu en una
nuión de la misma penin.,ula ibérica: Portu~I; y como, de igoal
mant'ra, ti Bal'l'oco t-n et P"'rú,
f'n BoJh·ta, en Guatemala, es distinto; como es distinto también
f'l Barroco importado de Portugal al Brasil, donde les natur~les
y má, que nada los negros traulos
de Air;ca, imprimen un sello petuliar a las obras salidas de sus
manos.
tTna de las joyas de C'Ste estilo
f'S el monasterio y temt>lo de San
Martín de TepotzoUán, a 40 kilómetros de la. t'iudad de l\Itixico.
Ot-a sería la pari"oqllia df' Santa
Prisca en la pintoresca población
de Tasco, en el Estado de Guerrero. La. Capma d.. l RoMrio, en el
templo de Santo Domingo, e11
Puebla y la maravilloso. Iglesia de
Santa i1aría Tona:1tzintla, tambi.Sn en el Estado de Puebia, son
otros magníficos t"jemplares. Pero
también abundan en la capital
(México) y en otra, cimlades de
provincia, con la característica de
que cada región ha introducido
T&.,gos, materialt>s y motivos, que
Jas distinguen perfectamente.
Tanto en estos templos, como
en las palaciegas man1oiones que
11e erigieron en el siglo XVDI con
ese estilo, se introdujo por el artesano iodigena el uso de la piedra IIOl)lada TE7,0NTLE, piedra
,•olcánica, muy porosa, de color
de sangre, cuya vencidad armoniosa con el gris o rosado de las
otras cantera.,, es uno de los rasgos que m6s vi,:or autónomo imprimen al Barroéo hecho en México.
-~---------La Universidad informa
a la Sría. de Bienes
Nacionales
Un amplio y bien detallado in•
forme acaba de rendir el señor
Redor de la Uni\'ersidad de ffuevo León a la Secretaría de Bienes
Nacionales e Inspección Administrati\'a, respecto del empleo del
subsidio federal que recibe nuestra casa de Estudios.
En el estado de cuenta que se
acompaña al informe, se detalla
la forma en que fueron distribul•
dos $116,666.64, de enero a agosto
del presente afio, que es el monto
de las cantidades recibidas hasta
la fecha.
El subsidio destinado a la Universidad de Nuevo León por el
Gobierno Federal, asciende a la
suma de $175,000.00, de los cuales
Sólo se recibió la suma arriba indicada, faltando por recibirse el
resto que aún está pendiente.
HASTA la hermana República
de Argentina ha repercutido
la trascendencia del IlI Congreso
Nacional de Soclo1ogia, que se
efectuará en esta ciudad, del pri•
mero al cinco de octubre próximo,
según informes que acaban de recibirse en la rectorla de la Universidad de Nuevo León.
•
la
fué impuesta la Insignia de Enfermera a
q
d
fi
Como se sabe, el Congreso Nacional de Sociologia Criminal de
que s~ habla, reunirá en Monte..
rrey a destacados penalistac;, sociólogos e investigadores mexica..
no! y extranjeros, ya sea personalmente o a través de sus traba.
jos y ponencias.
si
M
Precisamente entre estos traba ..
jos, se encuentra el del profesor
Miguel Herrera Figueroa, de Tu..
cumá.n, Argentina, que acaba de
recibir el licenciado Raúl Rangel
en
ni
d
po
na
d
n
n
N
picios
León.
LIBRERIA -COS
17
J\lutllnas de la Escuela Universitaria de Enfermería
SABADO 13 DEL ACTUAL, EN
: HOSPITAL UNIVERSITARIO
·f
e
P!glna Clnod
13 del actual, a las ~O
d,,ll,ldl> efectuó en el Hosp1•
J)- ~- ario
"Doctor Jo~é
tll UnlV'l"Sl!z.iez" la ceremonta
~ ~n de la Insignia de
11 - " las alumnas de l_a
~ ¿fermeria Y Obst<;_tnn el primer a_n?.
;¡f/llJ ~rograma pres1d1e•
~ • el Director del Ho~..... "':itarto, doctor Serap10
UDite
tor de la Escue~~• y Obstetricia,
¡o,é Ma. González, "l'. la
Enfermeras del Hospital,
:Ma- Concepción Fuentes.
~ de la entrada que ht~ jóvenes estudiantes, el
_,..
del Hospita11 doctor
~rres H., pronunció unas
ír,rtla _,.,,... alusivas al acto.
klftl i--;ñt"e el doctor Muraira
.--ae
,_ianne
--
procedió a imponer la insignia de
Enfermera a las señoritas: Ma.
del Carmen Contreras, Ma. Guadalupe Hernández, Carmen Clat•
za, Asunción Pérez, Martha Cho-,
ra, Narcisa Patiño, Gloria Durán,
Leobarda Ramirez, Emma Guz..
mán, Carlota Rodríguez, Amelia
González, Ma. Antonia González,
Ma. del Carmen Reyes, Ma. del
Carmen Guzmán, Mercedes Villanueva, Elvia J. Hernández y Ma.
del Socorro Velázquez.
r: .. seguida la señorita Carlota
Rodríguez dió lectura al Juramento de la Enfermera y a continua•
ción ofreció una expresiva y apro-,
piada declamación la señorita CleJia Orla, terminando este acto con
las palabras de bienvenida de la
señorita Enfermera Dalyla Garza.
Morclos Ote. 557
LIBROS DE TEXTO Y DE
PARA TODAS LAS
DE LA
ALUMNAS DEL primer año de la Escuela de Enfermería y Obstetricia de la Univenidad, a qulenea
se les impusieron la insignia de Enfermeras, la no che del sábado 13 del actual.
UNIVERSIDA
NUEVO LE
En construcciones m
tinadas a resistir gra
ningún material de co
pende con tanta efi
B &,raplo Mu:raira, director de la !A?"Jltad de l\ledic~na
anivenitario, ayudado por la senor1ta Ma. ~o~ce~1ón
Jefa de Enfermeras del Hospital, impone la ms1gma de
a na alumna de la Escuela de Enfermería y Obstetricia.
CEMENTO POR
lo fabricamos Gris y
nuestras Ma
• •1
·
José 'la
González• l\lartin Torres
H.• y Oliverio1 Serna
Chapa
u ura1ra,
i,
•
•
· ·
t la
LOS Dn'"'ORES Sen.p10
""...
1 muas de la Escuela universitaria de Enfermer1a, a qwenes se 1es m unpues a
rodeados por las u
insignia de enfermen.s.
ª
--------------•
"MONTERREY"
CEMEN,
MEXIC
JUGANDO CANASTA
URUGUAYA
-Carola! Tu casa es un horno, aquí no se puede estar!
No sufra ese bochorno, señora. Un
Climatizador "CARRIER" dará a
su hogar la frescura y confort que
usted y sus amistades merecen.
S. A.
¼PARTADO No.
MONTERREY, N. L,
ELfZONDO, S. A. P. Mier y Cap. Carranza.- MONTERREY, N. L
�"VIDA lJNJ\'ERSITARJA"
PAglna Sel•
ee,&mbre ae l952
"l'IDA llNil'EJtsJTARIA~
Alumnas de la Escuela Universitaria
Livas", desfilando el 16 de ,?eptieinbrc
BUZON DE
''VIDA UNIVERSITARIA"
COLABORACION DEL l. DE I.C. DE LA U.N.L..
d Cii'lf<' del íJr. E. Á/!'l'rlf! lb¡ueño. .
r,,/, ¡. I.. S,idívar.
,-os Arizpe 6-07,
,-Jlo, Co,/,uila.
UNA Nl'EVA CARRERA: LA DE BIOLOGO, MAESTRO EN
CIENCIAS BIOLOGICAS E INVESTIGADOR.
• Por considerarlo de inl('rés. se transcribe brcv!mcntc la oposición .~
moth·os y otros datos, que justifican la cttacion de la carrera de BIO•
logo, Ma~lro en Ciencias Biológicas e Investigador,
El tnsntut.o de Im·estigaciones
Cientificas y la Facultad de Filosofla y Letras, centros de cultura superior e investigación cientifica de la UniYersidad de Nuevo
León, atentos a las necesidades de
enseñanza, aplicación técnica e investigación científica de nuestro
medio, se han propuesto crear Ja
carrera de BIOLOGO. MAESTRO
EN CIENCIAS BIOLOGICAS E
INVESTIGADOR, con la preparación básica necesaria, por una
parte para la difusión pedagógica y la producción filosófica "!
científica, y por la otra, orienta..
0a a fomentar e impulsar las dis•
tintas ramas de la Biología apli•
cada en favor del bienestar mental y físico del hombre, dando la
oportunidad a quienes deseen de~
arrollar estas actividades específicas, a la obtención de un grado
académico superior: el de Maestro en Ciencias Biológicas, con la
correspondiente calificación de especialidad: Hidrobiología, Botánica, Entomología, Filooatología,
Genética. Técnica de Conservación de Recursos Bióticos y algunas otras disciplinas aplicadas a
la Agricultura, a la Zootécn\a, y
a la Veterinaria.
Crear un nuevo tipo de investigadores, técnicos y pedagogos en
el campo de las ciencias biológieas, que se preocupen por el fomento de la conservación y aprovechamiento de los recursos naturales del Estado y en particular
por la industrialización de los recursos biólicos, son nuestros principales objetivos.
La carrera dependerá de la Facultad de Filosofía y Letras y serA desarrollada bajo la dirección
del doctor Eduardo Aguirre Pequeño, en el Instituto de In~estigaciones Científicas de la Umveraidad de Nuevo León.
El plan de estudios comprenderá 4 años, de los cuales se abre
desde luego el primero, correspondiente al año lectivo 1952~1953,
con Jas siguientes materias:
Primer Año
Biología General con Laboratorio,• Botánica General y Criptogimica, con Lab.- Zoología de In-vertebrados, con Lab.• Laboratorío Biológico {Didáctica de Lab.
M¡:roscopia) .- Conservación de
los Recursos Naturales.- Meteorologia y Climatología.• Matemáticas aplicadas.- Física, con Lab .•
Quí mica Inorgánica, con Lab.- Inglés Técnico.- Bacteriología Gene•
r al.
. Los alumnos aspirantes a esta
carrera, deberán tener cursadas
las materias correspondientes a
los Bachilleratos de Ciencias Biológicas o Ciencias Químicas.
La matrícula será limitada y
clausurada el 20 de septiembre.
Informaciones más detalladas
podrán obten~rse en. el !~stituto
de Investigaciones C1enttf1cas de
la Universidad de Nuevo León,
con domicilio en Matamoros Y
Circunvalación, contiguo al Tanque del Obispado.
"ALERE FLAMMAM
VERITATIS"
Monterrey, N. L., Agosto de 1952.
El Rector de la Universidad,
Director de la Facultad de
Filosofía y Letras.
Lic. Ra.(11 Rangel Frías.
(Rúbrica).
El Director de-1"nstitato de
Investigaciones Científicas.
Dr. Eduardo Aguirre Pequeño.
(Rúbrica) .
Los catedráticos para las materias que se cursan en ler. año
han sido nombrados por la Facultad de Filosofía y Letras como
sigue:
Biología General con Lab~rato-rio.- Dr. E. Aguirre Pequeno.
Botánica General y Criptogámi•
ca con Lab.- Dr. Jeannot Stern.
Zoología de Invertebrados con
Lab.- Q. B. P . Arturo Elizondo.
Laboratorio Biológico Didáctica de Lab). Microscopía.- Dr. E.
Aguirre Pequeño.
Conservación de Recursos Naturales.- Dr. E. Aguirre Peque•
ño.
Metereología y Climatología.In~. M:artínez Carranza.
Matemáticas Aplicadas.- Sr.
José Bello Pérez.
Física con Laboratorio.- Sr.
José Fernando Galindo.
Química Inorgánica.- Q. l. C.
Carlos Sandoval.
Bacteriología General.- Q. F.
B. Mercedes de la Garza Curcho.
Inglés Técnico.- Q. B. P. Hora•
cio Kelly.
Agosto S de 1952.
S,W Alfonso Reyes A.,
l)i,KIOfde VIDA UNIVERSITARIA,
1/""'"'1• Nuevo León.
¡,¡;,,,Jo ,migo:
í,,J,Kir t• .Jgunll forma mi 11dmll'ac,on y can no para ese órgano
AJ..,U)INAS MILITARIZADAS de la Escuela Industrial Femenil "Profesor Pablo LiYV',
.___'!
de la Universidad de Nuevo León, desfilando P?r la calle de 7.iarago~, en el desfile ,ue 116~
con ocasión de las fiestas del 16 de Septiembre.
-~
INFORME SEMANAL DEL Nuevo Senicio lliri
HOSPITAL UNI VERSI TA RI O el Hospital Uni"'Ílil
ALl\lACEN
Recetas despachadas: 358. l'tledi•
camentos: 509. Total: 867.
BANCO DE
SANGRE
Transfusiones a Internos: 67. A
enfermos externos: 12. Rea.ccio•
nes: 1; pruebas de Compatibilidad: 69; Grupos sanguíneos: 192;
Factor Rho' 79; Serológicas: 121.
E.fectivo a Caja: $4.80.00. Sangre
clonada gratuitamente: 1 1850 e.e.
OPERACIOJ\'ES
Cirugía l\layor: 78. Cirugía Me•
t1or: 48. A externos: 17. Total:
RAYOS X
Enfermos Inter nos: 96. Externos: 115. Total: 211 radiogratias,
Además durante la semana a que
1e refiere este informe, se hicie..
ron i7 fiuoroscopías y &e ga1ta-ron 23% películas.
LABORATORIO
Durante la sen1anA de que se
habla, se hicieron 564 exámenes
de laboratorio de distintos tipos,
tanto a e nfermos internos como
a externos y particulares.
A Dirección del Hospital Uni--
L versitario "Doctor José Eleuterio González", da a conocer el
informe semanal que rinden los
diversos departamentos Y el cual
corresponde a la semana com•
prendida entre el 8 Y el 13 del
presente mes.
HS.
Un nuevo senido~
gurará en breves dla, llilrí¡
rección de! Hospital UIÚ!llllli
"Doctor José Eleute,iellillk
según los informes 1111 llai
proporcionados por la ~
Los informes de R • IJt
indican que en q11M II ii
se inaugurará el a,nld6: ,_
to) de Consu!la de
Alergologia, que
se ha proporcionadcA,
Además de este lmpoífaf,i,
vicio, se informó Q1lt a ffBtl
p,·esente mes se lnaup111U•
partamento de BraneilllOlllata,
tro del senicio de .....
que no existe.
.&llqla••
bala-.
•---------
1•:,~
'.l'ELEFONO 2H
BONOS Y CEDULAS HIPOTECARIOS
ANUAL INTERESES MENSUALES
ti sue,io de t1er en la pro.
,_¡, los centros donde el t1igor de la _patria alcance los más altos
-,,OS, percibimos claramente el alto destino que Je aguarda, así como
Nen trazados caminos, a pesar de_ su poca edad, casi frontera a
•feliz Jlflgido. Ojalá que de todos los twcones de México, se levantaran
• g,,ades antorchas.
/IJ
El t1igno ejemplo que ustedes nos brindan, nos dice de las posibili'i,Ju A,m1anas de la provincia. Savias abundames, jóvenes, propias,
1' ei,c,,/,,n ,ictoriosamenu en V ID A UN IVERS/T ARIA. Créame, seitt Director, que nos sentimos v,vamente contagiados por esa dmamia
flC los dislingut y caracteriza. Reciba por su digno conducto VIDA
IJNWERSITARIA, símbolo de ur, pueblo culto y progresista, mi ad,.~
lflWll 1 mis parabienes•.
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Tels: 10-93 y 40-68
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LD. 19
EL DR. EDMUNDO MENDOZA C., JEFE
DEL DEPARTAMENTO AUDIOVISUAL
D~ntro d_e los trabajos de mejora~1ent_o 1_nterior del Hospital
Un1vers1tar10 que está acometien.
do la actual administración se
en.cuentra también el acondici~nam1ento del internado para Practic~ntes de Guardia General y Médicos In ternos.
Tanto los médicos internos corno l?s practicantes de guardia
carec1an hasta ahora de un local
apropiado para su internado, pero
en vista de los propósitos que animan a la Dirección del establecimiento, dicho local quedará debida y cómodamente acondicionado en el segundo piso del hospital
en el lado oriente del ala frontaÍ
del edificio.
Exámenes de Inglés
para quienes aspiren
a una Beu
~
El señor Edward Nathan Pre~
sidente en Monterrey del Comité
de Becas concedidas por el Instituto Internacional de Educación
dirigirá exámenes de inglés co~
objeto de iniciar las selecciones de
personas que deban llenar solicitudes para becas en los Estados
Unidos.
Dicho Instituto en cooperación
con el Gobierno de los Estados
Unidos, ofrece año tras año, becas
a estudiantes mexicanos que deseen hacer estudios de post~graduados en alguna Universidad del
vecino país.
Las solicitudes preliminares p;i.ra obtener estas becas pueden adquirirse en la Oficina del Depar~
tamento Cultural del Consulado
Americano y deberán ser entregadas entre los días 2 y 19 de este
mes, pues los exámenes se efectuarán en el local del Consulado
el 22 y 29 del presente mes.
Se presentará requisición
para efectuar autopsia
en el Hospital
Exija ahlelata ....... ~
!Mil ...00!.ICTO IN
SE ACONDICIONA EL .
INTERNADO PARA
LOS PRACTICANTES
Jos, LtoN SALoLVJ,>..
de•
alimentos qut
El doctor Luis Garrido, Presidente de la Asociación Nacional
de Universidades e Institutos de
Enseñanza Superior de la Rep~..
blica Mexic;:ana, acaba de comum•
car al señor Rector de la Unive~•
sidad de Nuevo León, que próx1.. 1
mamente se efectuará la II Asamblea Nacional de dicha organiza.
cíón.
Sin embargo, el Rector de la
UNAM y Presidente de la Asociación Nacional de Universidades e
Institutos de Enseñanza Superior,
no dice en su comunicación cuándo y en qué parte del país se efectuará esta reunión, pero indica
que los trabajos de organización
se están ya realizando.
ú,s qu Aemos acariciaJo íntimamente
En este nuevo Deputasla•
Broncoscopia se bará III llt
dios de los bJ'OIUIWIII "' ...
para que el dlagwtieo
nas enfermedades '9 la lil•
piratorias sean mis eoapletlr
precisos.
1
Banco de Fomento Hipotecario,
ESCOBEDO SUR 740
"- . •,.;o dtl pensamiento de un ~r~n Estado, que es Nuevo úón.
UNIYERSIT ARIA, en sus pag,na.s plenas de ':'ensaje, en toda
,J,, ,O, ¡0 que tiene de val'.oso y po.flJttJo,, se apr~c,an como en un
,-,;,,nro espiritual, las _Preswnes II q~e esta s~metzda d alma de un
,-!lo optimislil y conf,aifo, que suena y realiza, apto en el pens"'I
,. ti i,,cer.
7
Segunda Reunión de la
Sociedad Nacional de
Universidades
S. A.
=
b 111,,¡0 ,slils cuantos palabras J,,hj/~anaJa.<,. :in "8/ro propósito
Página Siete
Por acuerdo del Director del
Hospital Universitario, el Subdirector, doctor Martín Torres H.,
acaba de comunicar a todos los
médicos, Jetes, Subjefes, Auxíliares, Asistentes, Residentes, Internos y Practicantes, que desde el
día 10 del actual se está llenando
una forma de papelería que autoriza al personal médico de dicho
establecimiento para verificar la
autopsia clínica cuando lo estime
pertinente.
Con este motivo se pide a todos
los médicos mencionados librar
las órdenes necesarias en sus respectivos servicios para que la autopsia clínica en las salas generales quede instaurada en forma
obligatoria, "pues la Dirección del
Hospital la estíma como medida
fu ndamental para mejorar nuestro nh·el cultural médico y por
ende el servicio asistencial" .
Esta disposición, al referirse a
los médicos de Consulta Externa
y del Departamento de Guardia,
indica que "deben requísitar en
la :>apelería la forma que firmada
por los parientes o . el paciente
mismo, autoriza para la autopsia".
Constrúyense 200
guardarropas en la
Fac. de Medicina
Por orden del Director del Hospital Universitario están construy é n dose 200 pequeños guardarropas para los alumnos de la Facultad de Medicina de la Uni\'ersidad de Nuevo León, que hacen
estudios de Clínica reglamentaria
en dicho establecimiento hospitalario-asistencial.
Los alumnos de que se habla,
son los que actualmente estudian
los años · te;~ro, cuarto, quinto y
sexto.
DOCTOR EDMmrDo Mendoza C., quien por acuerdo rectoral fué
nombrado jefe del Departamento de Educación Audiovisual de la
Universidad de Nuevo LeóIL
Por acuerdo del señor Rector
de la Universidad de Nuevo León,
fué nombrado Jefe del Departamento de Educación Audiovisual
de nuestra Casa de Estudios, el
doctor Edmundo Mendoza Cere..
cedes, quien después de organizar
esta nueva dependencia universitaria ha principiado a desempeñar
sus nuevas funciones.
El doctor Mendoza C., de acuerdo con los propósitos del señor
Rector, procederá desde luego a
formular un programa de traba•
jos que ''sincronice" con las labo•
res de 1as demás Facultades 'Y
Escuelas, a fin de que la educación audiovisual contribuya al
mejoramiento de los sistemas escolares de enseñanza universitaria.
De aquí que los Directores de
las Facultades y Escuelas 0eberán
tratar con el doctor Mendoza C.,
todos los problemas relativos a
esta parte de la enseñanza en
sus respectivos planteles.
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La Secretaría de Salubridad y
Asistencia recomienda que no dé
usted la mano al saludar, rmes en
la del conocido y amigo, pueden
f'star los microbios de nrnc',as f'nfermedades y sobre todo el de la
tifoidea.
Como en las manos se acumula11 muchos microbios que causan
graves enferm edad es co mo Ja fie•
bre tifoidea, es preciso JavárseJas
hiPn <''ln agua y jabón, por lo me•
llO t; a1.: :.!s
de cada comida.
•
�"VIDA UNIVERSITARIAff
Plglna Och~
PAg!Aa Nueve
El próximo 3 de Octubre Dict_ará s~
Conferencia el Arquitecto Mario Pan1
Síntesis del Informe de la
durante el Año Escolar 195 ..
(Concluye)
las atenciones que se
al Dr. B. Fey
PALABRAS
FINALES (1)
1
La situación fin ....._:
Universidad -diC(!-:"'11111
OY concluimos la publicación
del Informe Anual rendido informe del sefior l\ectoi
or el señor Rector de la Univer• a través del anterior .,.
~idad de Nuevo León, correspon- de valores, reneJa una
diente a las labores desarrolladas con relación al lflo leclii;j
durante el Año E~col~r de 1951• rior. El Gobierno del
1952, con la publ!cac1ón del c~- conceder un aurnento ea.
pitulo correspondiente al Movi- t~das del ~resupueeto
miento de Valores Y la~ palabras rio, a partir del rnes
finales que contienen el mteresan- 1952, fué causa Pri
elevación de fin
te documento.
rias. Los derechos
cios de educación
de la Universi
MOVIMIENTO
manejados con m
DE VALORES
la promoción lfal
El movimiento de valores que de la Institución,
se detalla a conlinuac.ión, indica mentes aprobad
Ja procedencia y destmo. d.e los
tura del Estado
fondos, del p,¡,ime:o _de Juho de gran parte los g
1951 al treinta de Jumo de 1952.
s in merma de aqu
EN CAJA.-Fondo fijo: $32.08, parte, las aporta
cas del Patronato
EN BANCOS. Moneda Nacional:
$3?2,0S0.17. Total: $372,112.25_. lN- que no figuran en
GRESOS. Aportación del Gobierno de valores anterlonn
del Estado: $1.748,453.41. Aporta- nado, contribuyeron a
ción Gobierno Federal: • • • • • • • • considerablemente el
$175,019.98. Total: $L923,473.39. universttario.
Derechos por la prestación de Ser- RECIPROcIDAD
vicios de Educación: $304,9?0,70.
"Como pued
Otros ingresos (venta de hbros,
donativos, Dev., etc.: $107,359.06. tintos capítulos
Total: $412,349.76. TOTAL DE informe, agreg
el incremento econ
INGRESOS: $2.707,935.40,
bió la Universida(ll'
fué correspondido
EGRESOS
el trabajo desa
Sueldos del Personal Adminis- sus Facultades,
trativo y Docente: $1.571,271.10; dencias; por la o
Promoción Cultural (subvencio- cultural, por la mú
nes ediciones, conciertos,. etc.): ción a los serviclm de
$60:440.11; Viajes de Estu~10:_
• y educación fislca y, et
$l2,032.78; Relaciones Pu?h:as. un incontrastable
$l,SOO.OO; Gastos d~ .~anten~m1e~- máxima Casa de
to 1 Mejoras a Ed1f1c1os Umvers1- vo León.
tarios: $37,055.65; Adquisición de
T(ldO lo ante
equipos para Oficinas y Labora.t~rios: $93,304.52; Gastos y ~~quis1• en un clima de
ciones de Equipo para achvtda~es tedelaAd'
deportivas: $101,477.49; Material y de simpatia d
de Laboratorio de Escuelas Y De- giomontana; m
pendencias: $68,237.92; Gastos Ge- aprovechados u
nerales de Escuelas Y Dependen• res por el ent
ción de maestro&
cias: $464,935.49. TOTAL:
universitarios.
$2.410,255.06.
•
L próximo día 3 de octubre
Se Fundó en México
-la Academia Nacional
de Pediatría
E
vendrá a esta ciudad el señor
arquitecto Mario Pani, J?fO~edente
de la capital de la Repubhca, con
el objeto de sustentar u!la confe•
rencia en muestra máxima Casa
de Estudios.
El arquitecto Pani es uno de
los más eminentes arquitectos mexicanos. Nació en la ciudad de
México el año de 1911, e hizo sus
estudios primarios en México e
. Acaba de Iundars.: en ta <;apital
de la República la Academia Mexicana de Pediatría, de la que es
Secretario General el señor doctor
Hermilo Castañeda Butrón.
Con este motivo, el Rector de
la Universidad de Nuevo León,
envió una felicitación de nuestra
Casa de Estudios a la nueva agrupación por los propósitos q~e la
anima~ de contribuir al .~eJoramiento de la cult:1ra .medica en
esta rama de la c1enc1a.
El doctor Castañeda es el aut~~
de "Consejos a la Enfermera '
cuyo ideario Y contenido pr?fundamente humanos fué pubhcado
por VIDA UNNERSITARIA en
su número 36, correspondiente al
día 28 de noviembre de 1951.
Italia. Posterio1rmente cursó es~udios secundarios y preparatorios
en París, para ingresar a la ~scuela de Bellas Artes de esa ciudad y terminar su carrera de Arquitecto, en el año de 193~.
· Este distinguido profesional h.a
realizado numerosas obras e? diversas ciudades de la República Y
ha recibido varios honrosos p:emios en concursos y congres?s internacionales entre los que figura
el primer premio para el monumento al Himno Nacional, e!1 la
ciudad de México en 1942; diploma y medalla de oro en el Sex~o
Congreso Panamericano de Arqmtectura, celebrado en Lima, Perú,
en 1947, y diploma, med~lla de
oro y 2 menciones honorificas. en
el Séptimo Congreso Panamericano de Arquitectura, celebrado en
La Habana, en 1950.
El arquitecto Pani es actualmente Director de la Revista "Arquitectura", tur:idada en 1?38; es
miembro de diyersas sociedades
nacionales e internacionales de
arquitectura y actualmente es el
Director General de las obras de
la Ciudad Universitaria, en colaboración con el arquitecto Enri•
que del Moral.
ARQ. l\lARIO PAN!
Por todo lo anterior puede reconocerse a este notable arquitecto mexicano como uno de los pro..
fesionales que figuran a 1~ . cabeza en la gran tarea de ed1f1car
al México nuevo.
En vista de la trascendencia de
este acto cultural organizado por
la Universidad de Nuevo León, se
girarán invitaciones a todas aquellas personas interesadas en esta
conferencia.
.
La entrada será libre y gratuita.
Se Arregla el
Internado para
las Enfermeras
Por orden del Director del Ho~pital Universitario, se está terminando de arreglar el Internado
para Enfermeras, que además de
reorganizarse completamente quedará alojado en el ala f~oz:ital poniente de dicho establecimiento.
Los informes que sobre el par•
ticular fueron dados a conocer,
indican que el depart~~e~to de
que se habla quedó d1v~d1do en
sectores, destinados a al?Jar. a las
estudiantes de enfermer1a (mter•
nas) que cursan los años primero, ;egundo, tercero y ~rad':1a~as,
en vista de la copiosa mscripc1ón
que está registrándose en el presente año escolar.
La Línea del Buen Gusto
H
La Universidad de Nuevo
León cubre una
Aportación
El señor Rel!tor de la Universidad de Nuevo León acaba de enviar la aportación que le corresponde pagar a nuestra Casa de
Estudios, como miembro que ~s
de la Asociación Naci?n~ de Un~versidades de la Republ1ca Mexi•
cana.
.
La remesa cubre las mensua11dades de la mitad del presente
año y fué enviada directa!Ilente
al doctor Luis Garrido, Presidente
de la expresada A,sociación.
EXISTENCIAS .
Las existencias finales de que
se habla a continuación, _están
afectas a obligaciones pendientes
de cubrir y son:
EN ' CAJA.-Fondo fijo: $32.08.
EN BANCOS.-Moneda Nacional:
$297,648.26; Dólares: 139.93. TO·
TAL: $297,680.34.
tlmonlo de
éibió el seversidad de
o Raúl Ran..
de las atenestancia en
n brindadas
mard Fey,
ra de la
de nuestra
ios, al sussobre el
de las vías
estudiadas
to por el
rega que
van tam ..
de las fi ...
d (el senarnos y
por la
que deque los
Laboratorios Carnet tratan de
desarrollar".
"Los maestQQs franceses -dice
ad~más- desean estrechar sus re..
lac10nes con los maestros mexi~a..
nos. Creo que se podrá llevar a
efecto contando con la ayuda que
nos presten las má.x:imas Autoridades, semejante a la que tu\.·o
a bien proporcionarnos en el caso
de Monterrey la prestigiada Universidad de Nuevo León, bajo su
dinámica y eficaz dirección" y finalmente dice el sefíor Hallard al
Rector de nuestra Casa de Estu.
dfos: "quiero también asegurarle
señor liceneiado, toda mi buen~
voluntad en proseguir la obra que
apenas se está principiando a.~egurándole mi mAs profund~ respeto, agradecimíento y estlmaMón
personal hacia usted, y ml adhesión sincera a la Universidad a
su digno c-1rgo".
de México!
itará el Rector de
· ersidad del Ecuadór_
mes ller Rector
uayaquil.
enviados
ucación
Gober•
ron cotor de la
n.
Idos, el
Guaciudad
con el fin de hacer un estudio de
la organización y funcionamiento
de la Universidad de Nuevo León
y del I.T.E.S.M,, de conformidad
con el trabajo encomendado por
la UNESCO,
Con este motivo se tributará al
distinguido visitante una cordial
recepción y le serAn proporcionados todos lo sinlormes que solicite.
.,
l------:-----"
TodOI loa Titulo1 con probabilidad de 1 Pntre 1,200 que se encuentran al corriente amparados con
el Nómere t¡ae H indica tienen derecho a recibir inmediatamente el capital señalado.
Grupo
Importe
NOMBRE DEL SUSCRIPTOR
POBLAClON
IV
%,ll00,00
l\[arclal Rodríguez Cantú.
Gral. Bravo, N, L
VI
'
uoo.oo Graciana Alrarez e.San Luis Potosi, s. L P.
a,000.00
Francisco G, !lada lr.•
Monterrey, N. l.
IX
%.1100.00
José lbana Corlés.Monterrey, N .L.
XIV
6,000,00
Tontáa Gutif!rrM c...
Ramo,¡ Arlzpe, Coah.
XVII
%,500.M
Amella Guzmán._.
Valle
Hermoso, Tamps.
XXIV
2.1500.00
Laurence Martínez.Valle Henao&o, T..,.ps.
xxvm
10,009.81 / Alfonso Gana.N. Laredo, Tamps.
XXIX
%,ll00.80
Omar Man.inH.VaHe Henn0&0, Tampa.
XXXII
6,000.00
Mario Peña García...
N. L&redo, 'l'ampa.
XXXlD
2,500.00
Antonio Hinojosa G.•
Cd. Miguel Alemán, Tamps.
'[XXIV
%,608.(M)
Albino Estrada.11. Matame...., Tunps.
XXXV
2.600,00
Ernesto Moctezuma.•,
Cd. Juárez, Cldb.
XXXVI
2,1500,00
FJsa O. Peña.Cd. Miguel Alemán, Tampo.
XXXVD
2,500.00
Silvia Ma11inez.Valle Hermoso, Tampo,
xxxvm
2,500,00
Blanca M, Hinojosa G.•
Cd. Miguel Alemán, Tamps.
XXXIX
2.1100.00
Ubaldino Martinez...
,·ane Benneso, Tamps..
XLI
2,500.00
Minerva V. de Peña...
Cd. Miguel Alemán, Tunps.
XLII
2,500.00
Ernesto 1'-Ioctezuma.Cd. Juárez, Cbib,
XLIII
5,000.00
Maria L Allen.H. lllatamoros, Tamps.
XLIV
6,000.00
Antonia iillagrán.•
La Junta, Chib.
XLIX
%.500.00
Rafael MartinPZ.Valle Hermoso, Tamps.
VI-A
10.000.00
Manuel Gontilez R.•
Estn. Ramírez, 'l'amps.
\'II-A0
10,000.00
Manuel Gorwiiez R.•
Estn.
Ramirez, Tamps.
XIV-A·
10,000.00
Manuel González R ...
Estn. Ramirez, Tamps,
IX-A10,000.00
Manuel Oonzález R.•
Esto. Ramírez, Tamps.
XVJI-A10,000.00
1\-lanuel González R.Estn. Ramlrez, Tamps.
0
NUMERO AGRACIADO PARA GRUPOS DE 1,500 TITIJLOS: 0213
Todos los Titalos con probabilidad de 1 entre 1,500 que se •ncuentn.n al corriente amparados con
el NÚIDeJ'f) QUe se indica tienen derecho a recibir in mediatamente el eapital seüalado.
ANHELO
I
1,000.00
1,000.00
11
"La Universidad
der -concluye el
como lo demuestra
las atenciones y el
mico que se le b
está muy lej(lll de
VE DE CREMA
(P,sa a la 12'
"FRONTERIZA"
m
V
vm
1,t00.00
1,800.00
1,000.00
15,IIOO,OO
X
XIl
1,000.00
2,600.C,O
2,500.00
XV
XVI
XVIII
XIX
10,800.80
2,ll00.08
XXI
1,M0.80
5,H0.99
llXD
XXIII
10,000.00
1,800.00
XXV
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XXVI
1,000.00
115,000.00
XXX
XLV
XLVI
10,080.0D
XLVIII
XXI-AXXJI-A,
5,000.00
1,000.100
10,000,00
10,ff0,00
lllatilde L de Flores.René Ramos y Hnos.•
Hilarlo Martioez Mata.Jesús Longoria Martlnez..
Jesús Alfonso Dávila.Marina S. de Rodríguez,..
Francisco G. Guerra...
Matilde Cossio de Chapa.Domingo López.Alberto DraeKer.Ma. Graciela Garcia.Franciseo J. Diez de rinos.Armando Rivera v ...
Paula T. de MartineL•
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Paula T. de Martinez.Paula T. de Martiner..Paola T . de Martiner..•
Paula T. de Martinez....
Albertano Baltazar Pabn.t.Albertano Baltazar Patiño.-
Mamllán, Sin.
N. Laredo, Tampt.
Monterrey, N. L
Menteruy, N. L
Arteaga, Coab.
Linarez, N. L
, Lals Potosi, S. L. P.
Monterrey, N. L
Monterrey, N. L
N. Rosita, Coab.
Saltlllu, Coab.
Cd. V-ietoria, Tamps.
Allende, Coab.
León, Oto.
Monterrey, N. L
Cárdenas, S. L P.
Cd. luárez, Cbib,
León, Gto.
Monterrey, N. L.
Monterrey, N. L
León, Gto.
León, Gto.
León, Oto.
León, Gte.
2t,OOO.OO
Pem Rica, Ver,
Zt,OII0.00
Pem Rica, Ver,
GrapN a 11t1e lo■ númon■ ..ilaladoo resultados sin derecho: DESERTOS: XI, XIII, XX, XXVII, XL
7
XLVII MOAAS: XXXI
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por d Patronato Universitario.
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fcléfono Núm. 59-81.
Monterrey, N. L. Méxia1,
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1,,000.eo
XXX-AXLV-A•
XLVI-A-
10,000.00
CANTIDAD TOT4L DISTRIBUIDA EN ESTE SORTEO:
Director-Gerente: .
Prof. AHonso Reyes A.
Jefe de Redacción:
David Martell Méndez
Redactores:
Alfonso Ramos Rivera
Humberto Flores Espinosa
Gerente de Publicidad:
Matias Garza Sanmiguel
Las complicaciones m á !t frecuentes de la tifoidea, muchas ve•
ces son mortales, tas principales
SOH.: la perforación intestinal Y.las
enfermedades del corazón. Evite•
las siguiendo tas instruccio1_1cs que
la Secretaría de Salubridad Y
Asistenaia recomienda.
NUMERO AGRACIADO PARA GRUPOS DE 1,200 TITIJLOS: 0164
-vn
UNIVERl!ITARIO
nteriza
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vidot Tl:cnico1, S. A, • MonltntJ, N. L.
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TITULOS DE $1,000.00 A $25,000.00
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'Vida Universitaria
Las Mejores Galletas
Resultado del Sorteo No. 0219 Celebrado el Miércoles 10
de Septiembre de 1952.
.'
-;• TELS. 13-76 y 43-10
,,,,
'
peru, t
Por que, sera, que tambº'
ien en LimaDulce
gráfica aparece la playa de Agua Moa-situado en Los Chorrillos) como
roa
mo en México entero, todo ?1un, 0 t~
la". ¿Por que sera.,··
;¡n
MONTERREY, N. L
$280,500.00
llfANUlllL L. IIARRAGAN,
CARLOS M. DIAZ,
_
-.O-te.
Impeetor de la B. Comiaión Naeional Baaearia,
EANCO
EDWICAOON
ARDE
HORROS. ,S. A~
~STITUCION DE CAPFTAL.IZACION y' AHQIUl(d,
�-
PAglna Dlei
"VIDA UNIVERSITARIA"
llntltlO 1
1{A
lC:tlftOZA,
7
UNIVERSIDAD QUEDO
EN BEISBOL DE PRIMERA
L doctor Eloy Abrego y su gen•
te, que forma el escuadrón
beisbolistico de la Universidad de
Nuevo León, cerraron su actuaEn la vii;ita que hice recientemt:nte ~ la Capital de lt1 Rt'pública me
di cuenta de la expectación que existe entre todas aquellas personai ción del presente año con una de,1ue están en intimo contacto con el deporte, por la proximidad de rrota que no fué nada humillanla inauguración de los nuevos campos deportivos de la Ciudad te, puesto que perdieron con el
Universitaria de México.
tim campeótJ. del presente año, el
Jlay cierta preocupación debido a la magnificencia de lo construido y conjunto 11 Café Tal", que a tradel resultado que dé todo ello para la Superac:ón del deportista vés de la justa sólo perdió tres
universitario capitalino. Temen que muy pronto con un bien or-- encuerttros, uno de ellos a manos
ganizado plan de trabajo, pueden lograr parar equipos con tanta de los universitarios.
Los campeones de la Universi•
potencia. que puedt-n borrar del mapa deportivo a los otros tims
dad, en el año de 1951, tuvieron
que ahora están dominando.
Por ejemplo en natación se advierte el fuerte pique que habrá entre que ceder su trono a sus vencedoel Centro Deportivo Chapultepec y el tim de la Universidad Nacio- res de hoy, pero quedando en el
nal Autóno'"' se olvidan absolutamente de que en la vieja casona segundo lugar y demostrando de
nuevo sus especiales característide Balderaa y Morelos está en primer lugar una gran institución
que IPS puede hacer sombra, y ellos, con la dirección de un gran cas de pelea y coraje al defender
entrenador como e, el profesor Jnoeencio Nava, olvidan que hay· los gloriosos colores de la Univarios clubs capitalinos que tratan a todo trance de restarles ele• versidad.
El juego del pasado domingo se
mentos, pues sólo se preocupan del equi110 acuático que parará el
profesor Manuel Herrera, en la grandiosa piscina de la Ciudad caracterizó princip'\lmente por la
igualdad de calidad y de oportuUniversitaria de México.
Ese es sólo uno de los aspectos que muestra la pró,cima inauguración nidad de ganar de ambos tims, ya
que al estarse verificando la node loa campos deportivos de la CU, los demás grupos se están
preocupando seriamente porque hay en esos sitios mucho material vena y última entn(da de un juede donde cortar; hay un buen número de maestros que desarrolla- go regular, los universitarios esrán un trabajo altamente laborioso y constante y que darán más taban arriba por 3 a l.
Fué la nerviosidad y el hecho
que una gran satisfacción a la Universidad Nacional Autónoma.
Desde luego que todo ello está íntimamente ligado a noestra querida de estar jugando contra el equiquerida Casa de Estudios, todo ello debe ser un perfecto adelanto, po Campeón el factor desesperanposiblemente de varios años, a lo que sucederá en la Universidad te de la derrota universitaria, si
de Nuevo León, cuando pueda cambiar sus centros escolares a lo se reseñan las jugadas que motique se llamará Universidad del Norte, et gran centro de estudios varon el fracaso se dar.in cuenta,
los que lean esto, que no !ué justo
que quedará donde hoy se encuentra ta Ciudad Militar y donde,
por fía, estén más intimamente unidos los estudiantes del norte el resultado final.
Llegaron los dos equipos a la
del país, donde se hermanarán con vínculos indisolubles tos estu•
novena entrada con un marcador
diantea meXlcanM.
El deporte deberá sufrir serios cambios, la activitlad deberá generarse de 3 a 1, habiendo lanzado el
ºzurdo" Guajardo, que en 8 enen un ciento por ciento, la organización se mantendrá en un ¡,tan
ascemlente y entonces será el momento preciso de que otros grupos tradas y dos tercios había permideportivos de la localidad se empiecen a preocupU' de la fuerza y tido solamente dos imparables.
especiales características del estudiante que surgirá de esa nueva Pero en la novena, con dos outs,
ciudad universitaria, una raza bravía y temeraria que representantto Humberto Ortiz, líder bateador de
a una Universidad grandiosa, deberá salir airosa de cuantas pruebas la Liga Oficial, bateó sencillo, se
pueda tomar participación, nuevos grupos de deportistas que darán robó segunda, Manuel Prado eleglorias eternas al deporte de la Universidad de Nuevo León ... ¡LA vó al centro y se le cayó la pelota a éste, entrando Ortiz con la
GRAN UNIVERSIDAD DEL NORTE DE MEXICO!
carrera número dos de su tim, en
. error del intermediarista se íué
Prado a segunda y se fué hasta
la registradora con otro error del
segunda base.
El juego se decidió en la décimaprimera, nuevamente Humberto Ortiz conectó jit, se robó la segunda y pisó la goma en sencillo
de Prado.
Por "Cafetal" desfilaron Pancho García tiasta la sexta. El lanzador que ganó el partido fué José
Serna.
••
E
DAVID
Su cuello esl!6 TruBenizado
NO
Se Arruga
NO
Se "Ampolla"
_NO
Se Despega
SU CUELLO DURA TANTO COMO LA CAMISA
Podrán participar en el torneo
todos los jugadores que estudian
en la Facultad de Ingeniería, aun
los que han alineado con sus equipos representativos, pero no podrán jugar los que estén alineando con el tim Universidad de Liga
Mayor.
Se podrá permitir la participación de dos equipos íormados por
alumnos de Bachilleres, de ler. y
2o. años en Ciencias Fisico Mlltemáticas, de la Diurna.
Universidad contra Pentathlón, el Sábado
a20 Arranca la Temporada de
róximo sábado 20 de
P
Dn•1bre
.
d
y baJO la luz e
ltPU::o'res del Estadio del Tec..
prefle rrancará la temporada
ÍDIÓ!"''\ªAJnericano de Liga Ma..
,eFUtbO el encuentro entre Uni ..
,otc..f.~ de Nuevo León y el P en,er.,--oeportivo Militar de Mon ..
P°!
1atJi16n
1el'lff· '!1gre5" de la Universidad,
-U- dirección de 1 "Negro"
MO 11 muestran confiados de
AJkl1, ~ año futbolístico con un
~~• la gran cantidad de noV1_.., sus filas en vez de cons-
-,,i,s ~
rlebilidad le ha dado
y entre todos
JUffldeberán aparecer las estreelkll suplan en poco tiempo a
!1111
de planta, de varios
~ están en plan de re tien poco tiempo más.
- : del Pentathlón no están_ en
:¡1aD de completa superación,
~ entre sus novedades tienen
que debrán darle segu•
tttuh' fortaleza
!:..ores
:¡;.toa
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
riJ..U11 primeros días del mes de septiembre se dará a conocer a
DAVID GAMEZ, centro estrella del tim UnivenWM,
próximo sábado en el juego que sostendl'ÚI loa
del conjunto del PentathJón Deportivo Militar,
Instituto Tecnológico. Posiblemente 1ea el&a la
en que participe este formidable jugador que ae ha
en el tim ofensivo, por su disciplina y su oapacidal
precisión las jugadas orde......_
Habrá premios tanto para los
jugadores del equipo campeón como para el subcampeón, y trofeos
para los mejores jugadores defensivos y ofensivos.
La hora de la inauguración del
Torneo de Futbol Americano, de
6 hombres, de la Facultad de. Ingeniería, será a las 17.30 horas,
con los actos acostumbrados en
esas ocasiones y con la presencia
de nuestras máximas autoridades
universitarias y deportivas,
En vist.a de la situación de
emergencia que hay en varias regiones del pais, la Secretaria de
Salubridad y Asistencia recuerda
que para evitar la fiebre tifoidea,
siem1>re hay que hervir el agua
que se tome y lavar las ve1·duras
con agua hervida.
·
ADIESTRAMIENTO DE LOS "TIGRES"
ra poten cialidad y el suficiente
equipo para darle una gran pelea
a todos los conjuntos que partici.
parán e_n la Liga Mayor del pre,.
sente ano.
El pr9grama de juegos que tie...
n.en senala~os. cada uno de los
tims es el siguiente:
UNIVERSIDAD DE N. LEON
Septiembre 20. _ Universidad
con tra ,]?en tathlón.
Octui.re 18.- Universidad con..
tra Agricultura, de Saltillo.
O?tubre 25. -Tienen pendiente
un Juego.
Noviembre 29. - EL GRAN
CHOQUE ANUAL: Universidad
contra Tecnológico.
PENTATLHON DEPORTIVO
Mil.JTAR
Septiembre 20.- Pentathlón D.
M. contra Universidad.
Octubre 25.- Pentathlón contra
Agricult ura, de Saltillo.
Noviembre 8.-Tecnológico con..
tra Pentathlón.
Departamento ·Deportivo
de la Universidad
SE JUGARA CON SEIS HOMBRES.
PODRAN PARTICIPAR BACHILLERES
PAglna Once
fútbol Americano de L. Mayor
Ingeniería Organiza Campe
Interior de Fútbol Amer
LA Facultad de Ingeniería va a
organizar un Campeonato Interior de Futbol Americano para
6 hombres, evento que deberá
principiar el 22 del presente mes
con la presencia del Rector de la
Universidad, y con pequeños actos
que se acostumbran en estos fesLejos deportivos.
"VIDA UNIVERSITARIA•
Para 1
foidea,
dad y
en el m
del cuerpo
nas, pues 111
puede inf
la fiebre
la huerta o
¡r·todos los estudiantes el Programa General de Actividades, que
· • afta escolar 1952-1953, ha elaborado este Departamento y el
-,e Competencias Interiores, como los II JUEGOS DEPORTIVOS
JlffltA-uNIVERSITARIOS, Campeonatos para elementos novatos en
1ldol «.,portes, Dual-Meets con otras. instituciones como el Instituto
,-o)6glco, Acero Monterrey, FLIR y otras.
ASI ENTRENAN LOS ''TIGRES" UNIVERSITAR-1 OS.-En los entrenamientos se está buscando prefe•
re:emente que los muchachos aprendan a golpear en la forma correcta. En esta gráfica encontramos
ª ugo Perales, con el número 7 en su "jersey", que hace a un lado a un jugador que trata de blo,.
quearJo, el que está en el suelo es Fidel Martinez "El Chiquitón" y ellos dos bajo la atención del en..
trenador Allen Campos.
PRIMER "SCRIMAGGE" DE LOS UNIVERSITARIOS
i:1!1
El programa en cuestión incluye eventos en los siguientes deprt,s:
Beiabol. futlk?l soccer, volibol varonil, volibol femenil, basquetboI.
.., atletlsmo varonil y femenil, natación y otros.
.
Para el desarrollo de dicho Programa, este Departamento espera
1t ax,peraclón de los estudiantes en general y de las personas que en
alidad de entrenadores han cooperado siempre para el desarrollo del
deporte universitario.
D 11JEGoS DEPORTIVOS INTRA-UNIVERSITARIOS
n JUEGOS DE ..
INTRA-UNIVERSITARIOS, se llevarán a cabo con una
!"!f ~ d : Las competencias en los diferentes deportes, se
ildi • forma sucesiva, durante el transcurso del año y no simultálllllllate eomo el año pasado: esta determinación se ha tomado a
~
ffltar el aeotamiento a aquellos elementos que practican varios
..,..111a 1 que tendrian que jugar dos o tres juegos diarios.
Para conocimiento de todos los estudiantes, los
l'OlTIVOS
Por otra parte, es probable que a los deportes incluidos en los
Nmeroa Jueeos, se agregue la natación, a fin de impulsar este deporte
111 tanto aup está. teniendo actualmente.
11Cllll'loNATO INTRA-UNIVERSITARIO DE FUTBOL SOCCER
....~ Convocatoria para este Torneo se dará a conocer la primera
~ de &eptiembre, a fin de que en las Escuelas y Facultades se
~=-rando para integrar sus equipos; Ía iniciación tendrá lugar
-..O.
de octu~re y la inscripción quedará cerrada el día 12 del
-e.
ester
-,ato, sólo podrán participar NOVATOS, conside~ m o ':·. a todos aquellos que nunca hayan jugado en un
~
Of1cia1 de la ciudad en cualquiera de sus categorías:
- : ~nda Y Tercera Fuerzas y Juvenil. Asimismo, que no
~ttlrlos.o parte en los Primeros Juegos Deportivos Intra•
:!
IIAIIPJ:oNATO INTRA-UNIVERSITARIO DE BASQUETBOL
~Dzada también la Convocatoria para el Campeonato IntraJllr'flrt Pin.de Basquetbol, el cual se iniciará el día 20 de septiembre
11 tqulpOa UNseleccionar los elementos que pasen a formar parte de
IVERSIDAD para los próximos Campeonatos de este
-.¡;:
~EPes¿e Campeonato quedará comprendido dentro de los 11
llli lonioda RTrvos INTRA-UNIVERSITARIOS y la puntuación
lrtto,.~
en cuenta. para la puntuación final.
~..-re,, N. L., septiembre de
1952.
El Jefe del Departamento,
LEoPOLDO URDJALES,
ANTONIO ALLEN CAMPOS, el entrenador de los "Tigres" de la Universidad de Nuevo León hace
las recomendaciones pertinentes a los jugadores del equipo de Liga M8yor, en el primer "scrii:iagge"
del presente. año. De nueva cuenta. el ingeni_e!~ Uriel Gon~lez estará cooperando con él, con los jugadores de }mea y nuevamente tendrá una d1f1c1l labor debido a la gran cantidad de gente nueva en
sus líneas.
UNIVERSIDAD CONQUISTO EL GALLARDETE DEL TORNEO ESTATAL JUVENIL DE FuTBoL so eeER
Ul\TJVERSIDAD conquistó el ga-
llardete del Torneo Juvenil Estatal de Selección de Futbol soccer al golear uno de los domingos
pasados al equipo de la ·colonia
Larralde, por 11 tantos a 2, en el
campo Bachilleres.
Los universitarios dominaron
completamente al grado de que
casi todo el juego se celebró en
el campo de los muchachos de la
Colonia.
A pesar de lo abultado de la
anotación, la Jínea delantera de
los universitarios no jugó su mejor partido, ya que algunos de sus
elementos, debido a la gran ven-
taja que habían tomado, se dedi..
caron a . las payasadas.
El primer tiempo terminó 5 a
O en favor del Universidad, siendo
el mejor ~ol el que anotó Agustín
..Bandido" Guerrero, quien mandó
un cañonazo como a 35 metros del
marco que penetró exactamente
en el ángulo superior izquierdo.
Al principiar la segunda mitad el
Colonia Larralde sorprendió anotando dos goles para poner el
marcador 5-2, pero de nueva cuenta tomaron delantera los universitarios, quienes anotaron fácilmente otros sejs goles.
'
Por universidad anotaron Juan
Cruz, cuatro goles; "Veneno" Villarreal, 2 goles; Carlos Guerrero
2 goles; Agustin Guerrero, 1 gol;
Nelson Guzmán, 1 gol y Villagó.
mez, 1 gol. Por Colonia Larralde
Alvarado anotó los dos goles.
'
Alineación, Universidad: Salinas; Letayf l!I, Vi1la1pando II,
Zamacona; Guerrero I, Romo·
"Veneno" Villarreal, Guzmán:
Guerr_ero II, Cruz y Villagómez.
Colonia Larralde; Castillo; Garza,
Santacruz; Arévalo; Hernández y
Cavazos; Alvarado, Rodríguez,
Morquecho, Prado y Béjar.
�Siete So 11resaliie1mte1 Alu1m1nos U11dve1rsita
,ecii biie1ro1111 la Medalla ~ 1
re1rniio all Sabe,!'
1
'
EL
martes 9 del actual, en la
noche, fueron premiados siete
alumnos de la Universidad de
Nuevo León, que hacen sus estudios en las Facultades de Ingeniería, Arquitectura, Ciencias Químicas y en la E scuela Industrial
y Preparatoria Técnica "Alvaro
Obregón".
La ceremonia se llevó a cabo
durante la sesión celebrada por
los miembros ele la Sociedad de
Ingenieros y Técnicos def Monterrey, que preside el señor ingenie-
ro Rogelio
Gonz61ea ~
El propio In
impuso las 111 ~ ~
M_encionea~-~
Premio al Saber-í-:"':'lllClil tll
tes universitarto..' 1 ~
Salas, señorita
Barocio, señorita ,:--~
Mercado, Pedro RU'bft.,Jt.1 i:.fredo Garza Villa-..--; ~ Al,
tiérrez Engel~...., - ~
nerva Flores Sando,aiteletllil
rres Gámez.
11-ITe,
!~s
Eha--~
EL DR. GRAEF FERNANDEZ AGRlla
LA INVITACION A.PARTICIPAR1lt1
CURSOS DE VERANO UNIVERstt•
"Le estoy profundamente agradecido por su amable invitación
a participar en los cursos de verano de la Universidad a su digno
cargo. Me causó una satisfacción
muy grande ver el enorme interés que mostraron profesores y
alumnos de la Universidad de
Nuevo León a mis conferencias.
Me halagó muy especialmente el
que usted, señor Rector, me honrara con su asistencia".
Estos expresivos conceptos están contenidos en el testimonio
de gratitud que envió el doctor
Carlos Graef Fernández, Director
del Instituto de
versidad Nacional :!"llllla;i..■
México, al selior
Universidad de N
ciado Raúl Ra
dose a su es
extraordinario
Ciencias FísicoEscuela de Ve
El maestro y
nández dice fin
mi visita a la
ted dirige tan
palpar el ve
versitario que
LA GENERACION "1948" DE
DE MEDICINA ORGANIZA G
VARIOS alumnos de 5o. año, de
la Facultad de Medicina de la
Universidad, directivos de la Generación "19!8", han llegado a las
oficinas del Patronato Universitario para informar que con mu<"ho entusiasmo están or~nizando el clásico "Baile de Novatos",
para el próximo sábado cuatro de
octubre.
Este baile se efectuará en los
conocidos Salones Terpsícore, de
las 21 horas hasta las 3 de la mañana del dia si~uiente, estando
amenizado por dos orquestas de
la localidad: "Embajadores" y la
Síntesis ...
(Viene de la 8~ p.íg.)
do múltiples problemas, derivados
principalmente dé prejupuestos
financieros deficientes, f tiene la
convicción de que este movimiento ascencional ha de culminar en
breve tiempo en el logro anhelado
por los Universitarios: una Ciudad Universitaria que, por ser modelo de condiciones físicas, técnicas e higiénicas, refleje la unidad
de un espiritu limpio, generoso y
amante de la verdad".
El Rector,
Lic. Raúl Rangel Frias.
(1)- Ii:ste y los subtítulos siguientes, fueron puestos por el
Redactor.
EN LA FOTOGRAFIA SUPERIOR: el señor ingeniero Rogelio González, presidente de la Sociedad
de Ingenieros y Técnicos de Monterrey, imponiendo la medalla del ''Premio al Saber" al alumno de
la Facultad de lngenieria Mecánica, Pedro Rubio Díaz. EN LA FOTOGRAFIA CEI\¡""TRAL: la
impone a la señorita Elva Nora Bazán Barocio, alumna de la Facultad de Arquitectura. EN LA FOTOGRAFIA INFERIOR, en la primera fila, de izquierda a derecha: señoritas Alma C. Garza Mercado, de
la Facultad de Ciencias Químicas; Elva Nora Bazán P.arocio, de Arquitectura, y Minerva Flores SandovaL En la segunda fila, en el mismo orden: José Gutiérrez Engelmann, de Arquitectura; Alfredo
1\1, Garza V., .Toel Torres Gámez 1 Pedro Rubio Díaz.
Si usted desea protegerse con•
tra la fiebre tifoidea, así como a
su familia, aplíquese la vacuna
que los previene contra esta enfermedad, para lo cual deberán
asistir al centro de Salubridad
más cercano, donde lo vacunarán
gratuitamente.
de "Pepe Terrw':
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
1952
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
2
Número
Número de la revista
78
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Septiembre
Día
Día del mes de la publicación
17
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Semanal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 1952, Año 2, No 78, Septiembre 17
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
17/09/1952
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2012836
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L.
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b0007169acb3cd9bcda3689dca385676
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Text
To.,ro
MÉXICO, ENBRO
XXIY.
31
DE
Nú11r. 2
190~.
LA ESCUELA DE MEDICINA.
PERIÓDICO DEDICADO A LAS CIENCIAS Ml\JDICAS
FUNDADO EN 18790011DIOI011E8.
0011DIOI0111E8.
Jo:stc periódico se publica los dlas 15 y
Se publican Intercaladas en el texto,
61timo de cada mes en cuadernos de 24
DIBECTO.R,
las ilustrac!ouea que sean necesarias.
111ígl11ns, con forro de color y en buen pa·
.•
Se reciben sobaorlpolonea en 111 Redao·
poi, siendo el precio desobsoripoi6n anual
Dr· Adr1an de Garay,
oi6n, oalle de León nfun. 4.
el de 8eie pesos en México y siete oin·
•
,
Los ped.fdos .d!I \a Capital y ~e los EsC)lCntn cn los Estad~s qne se pagarán pro- DreS. Angel GaVlñO Porfirio Parra F. Zárraga tadoadeben dm,gll'SO iil Adnunlstrador
cu<anwntoporcnntrimcstresildelantadoR.
'
'
'genera!Sr.Dr EdoardoJoublanc, Apar
S. Quevedo y Zobiela,
ledo 778, 6 lL la misma Redaooión.
. No soatlllliteu subsoriptorespormenorl
r,ompo de un afio que es lo que corres·
.
IIOIU!C á U!l tomo. Para el extrnnjero $3.00
R&ítel Cama y Dutd Cerna.
Númerouaeltos, cuareataeentRTOI,
,,_~¡ior,...o""
no_,.--.,..,,,------,~------~,--...~=C""C'.C~=-~===""........,,,..,._.--,,-,-,c,:~==__.,...,,,..,,...,-..-.._,...
Administrador general, Sr. Dr. Eduardo Joublanc, calle de León ndm. 4, 6 Apartado '1'18.
Los recursos auto-protectores del organismo.
Nueva base para la Terapéutica científica.
PoR
EL
DR.
ÜHARLES
.
•
E. DE M. 8.A.rous.
Conferencia dada ante la Sociedad Terapéutica Americana, (American Therapeutic Societv,)
y la Sucursal en Filadelfia de la
Asociación F:mmcéutica Americana, (American Pharmaceutical .4ssoci;11ion) .
Tr:idudda y arreglada por el DR. DAVID CERNA
( 1)
para LA ESCUELA DE MEDICINA.
Seiior P,res;dente : Seño11es :
Ha c.reLdo la Comisión invitadora
que la nueva, teoría relati,va, á la far.-\1 acepitair el honor que vuestra So- maco-dinámica, que voy á presentar,
,cieda:d me ha conferido. invitándome ¡mdiera ser <le ailgíin interés no sólo
paira que U-eve ,la ,palabra esta noche, para las miembros de la SociedaJCI de
ciebo pedir iperdón ,por las alusiones Terraipéu:toca, sino también ,para los ,de
qne me vea ,precisaJdo ,hacer á mis pro- la profesión fa!'macéutica, á quienes
pia·s invesitigiacio11es sobre la materia , claimos la más ,corclia,I bienvenida en
que deseo presentaros. Lo nue moti- estos momenlros.
El profe5or John H. Miusser, en
va este a.pa.rente egolsmo c1e mi ·parte,
un articulo purhlic,ado hace trec; años
~e e~plica por si mismo.
(1) En el núm. 20 de LA ESCUELA
D~ MEDICINA, correspondiente al 31 de
Octubre de 1907, publicamos una Revista
de nuestro compañero de redacción el Dr.
David Cerna, relativa á la obra del Doctor
Charlee E. de M. Sajous, intitulada "Las
Secreciones Internas y loe Principios de la
Medicina." La Conferencia del Dr. Sajous
que hoy damos á luz, y cuya traducción se
debe al Dr. Cerna también, trae un breve
resumen general del contenido de la obra
referida. Recomendamos muy especialmente á nuestros lectores un examen detenido de esta Conferencia, pues en ella
descuellan los más salientes y delicados
toques que hasta hoy se han dado al magnífico cuadro que representa la Terapéu·
tica Moderna.-LA REDACCION.
DR. ADRIAN DE GARAY,
Profesor de Anatomía:Quirúrgica en la Escuela N. de Medicina y de Higiene y Me·
dicina Doméstica, en la Escuela Normal de Profesoras, Médico del Hospital Juárez, etc.
Especialista en Ciru¡¡ia y vías urinarias,
Mer:a y aparatos especiales para embalsamamientos.-Especialidad para embalsa·
mamientos por un procedimiento particular y excelente.-A cualquiera hora se tiene lis·
to todo lo necesario para practicar un embalsamamiento.-Cura las estrecheces de la
uretra, recto, esófago y útero por medio de la electrolisis, sin peligro, ni cloroformo,
rápidamente y sin dolor.-'I'iene su Casa de Salud en la calle de León núm. 4.
�LA EsmrnLA
1n~
LA
nilEmmN.\,
en el ".Aimerkan Journal of Pha,r,ma- Sel·,,a1r tan sólo la lu1oha ·enltre estas Y
cy," se expresó en los siguientes tér- i la i\ at.nr.aleza.
m~nos:
E)1 Dr. Arbra1haim Jrucobi, quien,, d:e
"Com¡pairaido el ,presente 0011, el pa- aouerdo con lla 1mayorJa.,de los 1pr~~~1saido de uinos vieiinte años ,aitrias, oh- cos consí·dera la sim¡ple es.p:ec~aicton
ser.vamos que ,caida día s,e ha,ce menos ,co~o sinóninno de pérdida <l.e itlempo
necesario el u.so de }as drogas."
y •de oportunidia:1, ,c.aract,enza ·esta
.M asentair, en vfr.tu:d de la de~uc- .doctrina nihilislra como u;n ·COf1;1pne~to
ción señail.aida q,t~e ein runos ve1111te .I <le ic;noranrcia é i1111dorencia; mas aun,'
años más ueg'.aria á su ",mlnimum" el com~ ªun 1pecado de omisión ique (ª
empleo de las ,drogas, citó l.a brnnoo- m:enu,do se eleva: á la ·d-ignMad de cn,neumonía y la lbuberculosi:S, como .men."
ejemplos de lo ,que. valen ~l, reposo, el
Insistiendo además, en fa verdad
aire puro y una ah111entac10n adecua- .conrt:enid.a ,en':iia idocrt:ri111a de Dixon, i1e
da.
F d ·
que la tenden1cia d1e todo imall e~ .hacia
,:Más recientemente, Sir
re ene la muerte afirma el iDr. Jaicabi (y lo
Treves ha. exipresa.do una 01pi~1 i~n s,e- ,sos.tiene ~011 casos p.ráctiicos) q.ue la
mejamt-e. Al ad1mitir 1que el hab1!0 d,e ,ta,rdanz,a en l.a aiplka1ción de 1un tratatomar .medidnais ·está muy airraig~do mienrt:o a;diecuado. e.s la causa de que
en1tre las masas, c.ree este fai?ultattv.o se ¡pierda un gra1n .número ~le vidas.
que e1' uso ·de la~ drogas. s1era siubSlttA la v·erdaid, .irnau1l¡pa.mos, y ~ueistro~
tu~do ·por tma ·vida morigerada, una t.ri,bitm.ales algunas voc,es castigan, a
ali,menitaioión nutr.itiiva, Y 1.1na a,bun- los .teraipeu,tas 111üs.ticos, .á l,oc; charl~tane.s, á los ipa.rti:clariO!s de la "cie1~cia
clancia ,d,e raiyos soilaires Y aire p,ur?.
Con frec-uen•cia, i:111dividuos de bien i cristiana," etc., 1_)or rnzon"'" <;d11e¡a111sen.tada reiputación <;ientífwa, P~1b:liican tes; ,pero ·l,a cu,lv,a:bi:lidad. ~e. éstos me.pareceres ·de iguail l111dole. Y 5111 em- r,eGe .p01nerse en tela cl,e ¡utc10, .Y ha.Sita
bargo, se ¿1pt1ed:e aibandona.r el ,uso de podiria e:x;himirs1eles .de oua1qtuer.a fallos me1kamentos?
.
.ta que se les im,puta!se, .al co~&1?erar
Nül1JgÚ111 ip!1áoti-co d,e experiencia., s:e .la a,atilt,uid ele ,n1t1e.Sitr·OS pes"misit·a·S,
atreverá á negaJr ,qiu.e fas nu,eve d.eci- quienes n:aicla ha·cen, naida .'?ft,ece~ -~n
mas pairt-e.s de l()S bwenos serv1<cios .casos difkiies, ,con excepc110n, quiZJá.!S,
iprnfosionales que 1presit,a,mos, depen- 1 de 1111 correctameil11·e cscrüto certi.ficaden ·dir,ectaimernte del 1;'111!pllieo. de los do de defunción si el enfermo :s.t11ct11tnre111:edio.s far.maioéultiic.os. N,u.~slfros en- h
'
...
e.
fenmos no sólo b.us,ca1n, ain.smsos, eI
aittxilio1 si1110 tai111Jbi,én el .pronto crHvio I
Obra cirnmstarncia 1q1uc debe laimencle sus ma!les en un m01menlto 'nado. El .1tarse acerca :del ejercicio •Je la mediméJ.i:co saibe ,i1gual1me111te po.r .experien- ieiina en esltos último1s tiempos, es la
ci.a 1p11á1ctk,a, ,que fas 1elroga9 consiti1t_u- ,creciente ,pérdi1da ide conframza .que s.e
ye,n 9u,s legLtima,s, y, con firecuen.cia, 1 .nata: .ein el ánimo p{11bli1co, con re15¡pecP>us más efica,ces a.r:ma,s die oombart:e, el ,to ,á ,nuesttira ·haibilildad' ¡profesio111a:l. Sin
máls fonnüdable escudo ,c1u,e .puede in- tener en menta las fonmas dive1~sas de
te11poner enitre su,s erufonmos y la im- llJUe&tr.as ,tarea,s diairiias, los irncal:oulapla,cable parca.
bles ,beneficios ·que _;;obre el género huA semejanza die los apóstoles del ma,no .ha ,derramado una l,e-gión con1siaire pu,ro, la alimen1:aición y el a·gua, derablie de .heroicos apóstoles de la
pululan po•r alli :lo.s nihilistas en ve- ciencia ·médka, muohrus ,peir.sonas haiy,
raipéutica, q.u.ie.nes, á igual .del profesor que, en nos 1momentos c1e ipeli.gro, imOsle.r, cree.n en lia ,do.ctrin,a pasiva, <li- ,ploran, .sin v.aálaición a!,guna, nuestra
·oiámaslo as1, ,de qu1e :la,s ·erufermedaiJ.es ia.)'iuda; y sin emiba:ngo, ellas son las
,~e man\trenen ,denJtro de sus propios. lí- primer,ais •q1ue, al ¡prese¡rntarsie la ocamites; y a1q,uellos se contentan c6n ob- sión. nos a,pedrean. Esto :sicede en to-
I
1
1
1
..
ESCUELA DE MEDICINA.
das pat1teis, a·un en los 1grnnldes centros ¡ con eXiceipc10n del menourio ,en la sífide ,enseñainza de 1a vetusta Europa.
.'lis, y <le la qui1níJm en el palu,d,i1simo,
.Así, pues, el Prof,esor Dieulafoy, ele carecen de valor -co11110 agerntes cura:tiParí1s, <ledairó, hax:e poco:s .meses, que 1 vos. Todo vestigio de nuestra gloria
á los méJiicos .se les ,cems.uraiba por to- científica ,deibe ,haibeir ·clesa,o.a:reddo en
dos laidos: ,en 1público, en :los salones, 1907, en que el Presidente de un,a So...
en fos b.ain1quetes, en el teatro, en la cieidad briitánica, e:l Dir. A. B. Bromipprensa, 1e.t1c., y que ihaisrt:ai librns se es- ton, ooó :ase.nita.r, .como pre·liu-dio á sus
criblan exipre.sament,e con el fin de za- eX!presiiones inidivi1duales <l,e o,posiicioherir á La prnfesión médi·ca ! Como se nista, lo siguiente:
·
wm1pre11Jderá, :os resu:Jtados i'llme-d:a"La aitmós.fera esitá cargada ,Je e~
tos de esta call'llpaña son: ·que á mu- cerplticis.1110. Aun en esta. Sociediafd, si
chos, mu,ohos inocentes, .s,e ob)i.g a a ail,gún miembro 1de ernia se rha a:tr.evido
ca,er en .ma1ws de los .charlaitane.s; que á in1t-roduci1r ést,e ó aiq1uel aisu.n.to relalos sis.temas curaltivos, hasaidos en el tivo á traita1mienlto1S meidiici.nales, 'lo ha
mis.ti.cismo y en la fa1seda!d, aJquie- heoho temeroso de 1110 conseguir su
r,en caida dila mayor .p.restiigio, y quie obj,eto, tenie,ndo ,e,n ouenrt:a, ,que si sius
los come11Ciantes en medkimas de pa- a.r.gumenitoo ~1e refirier.an á la. eficacia
tenite a1cu1mu:liain riq1Ueza!S i111con,tables á ele lais ,dwgias 1en el lt.raltamie:nto de fas
co~,ta, '<:le los incautos.
e.111fe,nmeid'aideis, tt:aile'S argt11mentos se¿ Cufál es la causa determinante de rían sometidos á la censma. y recibitodo 1C1Sto? En ,pri1mer l,ugair, debemos dos ,por los inorrédulos ,con sonrisas
ha.cer .un a1111áili1sis i<le las oaus1a.s que desideñooais."
motiivain J.a def.e,ociónó en nues•tras fi¿ No estareimoo 1,u.chmdo má:s bi,en
la5. A la ver.daid, y según lo afirmó con la ig.nora.rucia, 1q-tl'e con los juiJcios
Llewellys F. Barker, en 1900), á la er.ró.rneos, de los enemi1g01s gnatuitos1de
conlClusión ele t1J1 si,g1lo en .qt11e !todas , los meiclí.aamentos? Por otra parte,
lais ciein:ci,atS, con exceivción de la meidi- no es cierto ·que ,e111tire los individuos
,cina, ha,bíanse ldes1a,rro1la:do die tVna más iliutSJtrados .de lai {llrofesiión médica,
ma:nera notable, •paira mu.dhos !,a far- 1 es donde enc.onltra1mos• el 1!11Jáis pron.unma1co-.teraipia, en térmi:nos g;éneralas, ciaido ni1hili.sm.o co.n r.espedto á la efise enconrt:naiba .morilbunda casi.
caici a die 1as 1el rog:a s ?
1A. pesar ele tocio, y :s.i,g1u ie,n--1o Jo
En mi conce,pto, e&be ni1hili,s.1110 teasein1ta1do ,por eil D.r. Jacoby y otros r,a1péu1tico ·debe aitrihuürse á u,na ca,usa
médiicos .di~tinguidos, ¿debemos atri- , en1teira1men,t,e :diE,tinta, 1ca,usa que ca,cl.a
buiit· á una.. i.g,1101rain'cia .suJpina el es,cep- ella :se ha.ce ,máis notabJ.e.
tírcisimc, d:e allg·t11no1s prácti cos con resBioh'at lo .ha diaho, y idie éEtl:o ha pape.c,to á la 1bonda!d. lde los meelicamen- sado un siglo, 1que la. liarmaicología, •en
tas? ¿ Qué 1profesíonistta se altreye11á á sn éépo·ca, .no era u1na ciencia <le que
1rngar la: eficaci,a ,(11el mercurio en la se 1poidían. acu¡par 1as inteli,gei11cí.ais mesífilis, de la quinina e,n la malaria, d•e'l tóclica,s. Y á ,pesarr •J.e los .numerosos
hier,ro ·en la >aneun:i.a siuu.ple, <leil arsé- tra\bajos ,que 1se ,ha.n llerv,a¡rlo á .cabo .paniíco en la anemia ,perniciosa, del ex- ra Msol!Ver ,p,wblema,s, que la farmatraoto ,tiroid1eo en e.1 e11e1ti-11 i~,111 o y 011 cología presenta 1á ,clií.a1rio, la abservala mix;e<le.ma, :de ;Ja a.ntitoxina en la ción, de Bi1oha1t es a¡p:lka1ble, ,a{m en
difterí'a, de La idi'g.ita1l en deiterminaelas 111tteis1tros tiem!pos, á j.u.21ga1r 1por las opiaifec<:iones ,c,adfa.cas, <lei salicilato ,die nio.nies 1q1ue •hoy se la1nzan , s01sten.iendo
sodio en el reumatismo m.us.ctrlar, de que la ,tieraipéuti,ca: no se ha colocado
la es,trilcni.na e111 la ad in,a!l11i•a. v d,e I soihre el nhneJ del eimipiri~no.
dhrO'.S med i1c1a1t11 enito;; q u e pu di cr a ;1 ciTodOIS .s.aJbennos, ,por ejP.mplo, que el
t.a,i,s,e?
me,rc11rio es ,1111 ageinite curativo en 1a
Y sin ,emba1rgo. el Dr. Fra,nk Bi- 1sifüis; ¿,pero se ,comoce ,su modo d•e
llings elijo. en 1903, que l,as drogas. obrar en este caso? Manquat, en la
1
JOHANNSEN, FELIX Y COMP.
.' 1
\
ANTIGUA DROGUER.LA DE LA PALMA
Profesa 4. -
J
27
México ........ A partad0 313.
'~e!lemos un gran surtido de aparatos, enseres é instrumentos: todo lo que necesita
el medico; todo lo necesario p¡Lra el cuidado de los enfermos.
�LA EscrrELA
28
' 1c1e su "'f eraipeu
' t'ica, "
úlrt:ima e!clicio.n
asi,e.n'ta lt·ennünamit e1menrt:e ,quie no; q,ue
es im¡posilble eXipli.can· los efectos •de
esa drag,a en la afoación ,de reifereincia.
Otro ,d,e l~s 1medicamen.tos asáz eficax.:es en gria,n ,número de enfermeda<1,es es el yodo, lo m,is,mo que sus sates. El Dr. Hare adimma qu,e, como alterainte, -se igmora en lo a,b,olu,to ba
naituraleza ,de la a«ión fisiológica del
yodo.
La e,s,tirella de ,ma:yor magmituJ en
el firmam·ento ide los agent'es medici·rnaile's mo·dernos es la "a.n(ütoxi,na,"
' suerte en cuanto a'
que corre la misma
la expli.cadón ,de cómo sunte sus 'efec.tos. A:l hablaw de ella el Dr. JI. C.
W ooo, ,de~pu,és de t.raer á colaición la1s
máis conor;rl,.s teorías relativas á la
acción ele ,dicha Jroga, sin dejar rle ten·er en ceenta j·¡ c'e Rhrliich. dice:
"Debe.rnO!s cc-nf e\-ar .q ne no te:1 e,mos
uin a j,d ea exaiC't,a aee.re a el e eó m u oh ra
este mecliica1111en,to en, lcl)s enfermedades i.nf eociooas."
El extracto tiroildeo es otro agente
,medfüci.nal 'Ver<la,:\e,ranrente maravilíom, .co'!l pa,rüculari1da1d en el trart:aimiento de la ,mixedema y del creiti.nismo.
Res,pecto de su acci6n fisio11ógica nos
<liiée Laulanié que, hoy p.or hoy, no se
en,a1.1en,tira ·un 1solo rayo· rl,e l,uz 'que no:s
g-uíe ha1cia la solm:iiÓin del problema.
En ,cuanto á fa, ·di~·ital. los Doctores
H . C Wood, padre é J1ijo 1 asientan Jo
siguiente:
"En 1111es,t.ros exiperi.mcn.tos' sobre
el coraizón, al des.cubierto, de los mamíforc,s hemos vis,to en los úl-timos
' digita1li110, por decirlo así.
del <l,raima
escenas ,tan cn11iosas que no podemos
iproponer una teoria su,ficientement•
sa,tisfaictoria ,para explicar la a·cción
fü1iológica de esta idroga."
,E sta ,g:eneral obsauridad de a,cdón
es más ó menos a¡plkable á todos los
imedkame·ntos ,qiue se a1ministran al
initerior.
'
En olo general, la farmacolo.gia. c¡u~,
según la e:xipresió,n despectiva d~ ~1.chat, se enconrt:raba en una condi1c1011
deplo-raible al principio del siglo pasa,
1
1
!
1
1
LA
DE MlmIOINA.
do guárdaiba á la tenmina,ción del
mi s~o. igual ~s,tado de atraso, á pesar
d·e un sinnúmero ele importantes t:abajo~ c·ient!ficos lle1Yados á cabo . por
infinidad' die invesitiigadores e,rndito~.
Así lo exipresó alguna vez .e:l gran cllnico sir Andrew Clark.
Bfe.ctivrumenrt:e, nadi·e ,p,uede negar
que la farmacologla no ha al_canzado
hasta hoy los 1prog,resos ob.temdos por
otras ramas de la m:ediciina, co,mo por
ej eim¡plo, el dia_,gnósiti~o, fa qu Ímica fisiológica, la histologla, etc., r~mas
1q ue han adqni-rido un Luga~ pr~mme1~te en el caitc1.logo de las ·ciencias n;eclicas. Y no obs,tanlte que .Ja teta,peutica es la 1111ás i111¡po,rtan te ra1111a de tocias ellas, pues ba,sado en los . resultados de su aiplkadón, el público. en
O'e.neral e,l mundo entero, en. fin, JU!Z~-a el ~a.rlácter de nuestra habilidad
profesional, la tera¡péutica, repetimos,
11 0 ha salido nunca ele la caitegoría de
arte. s.cncilla y ,lla,namente haiblandc,.
.\ún en n,uesltrns tiem1pos, se adminisfra un remed'io ,por razón de que se
ha ob~ervado ,q,ue pwcluce más ó menos bu.eno~, efecotos en ésta ó a.quélla
enfenmt.?dad. á juzga.r ¡por la ex,p~rie,ncia personal de ,tal ó oual práct,í,w.
Las secciones de los :libros ele texto,
titularlas "natamienrt:o" é "t.eraipéutica " son tan sólo relaciones de las droga1s que, según se aifirma. son "ú1tiles 1muy :par,ticularmeiúe, asa•z e-ficaces, de aHo ,·a·lú," ó que s.e "emplean
1comu111i'mente," etc., en ésta ó aiquella
con·dición pait:ol,ógica, ,pero sin d,a.r la
menor idea ó exiplica,ción a·cerca de
"cómo" obran al ,combatir lo~ prooesos rno·r.bosos. Esto no solo ori-giina
errores á ca,da paso, itoda vez (¡.ue, com.o sucede ,con frecuencia, una: d'roga
útil en un período dado de. m~a enfermedad, ¡puede esta·r contram'd~,ca,da e?
ctro periodo distit:lto de lf :misma, sino ,que tanntbién cle¡a a,! med,1co ~,e ,con··
cienicia con el teimo,r de ,que ~mzas. el
remetdfo :J)'l',escrito res1ulte mas ¡pequclicia(l 1qu.e bernbfi·~O. De ~u1 el
cuerute, ,casi diario, cam1b10 ele ;rn~d1came11tos, ·efec tuado por el ?rache?,
como lo com;prneiban el creci,do ll'tt' mero· ele cliYersas cla~.es de pildoras,
1
1
1
fr:··
~~RcnELA DE
_A,bororn.A.
2H
mix.tmas y otros ,compuestos. que á a1b~ol,u ta en u na sola pero sign,iifiti \'a
veces se enn1e1111tra á la cabecera del frase: "las de:ficiencias de la fisio.Joenfermo ó ea alguna alacena próx; n,a gía."
á su alcoba; tordo lo cual contribuye
Paora ex:P1Jica.r inteligentemenrt:e la
al ·cle~1prestigiti en que ha caldo 'd Ír:· a.cción -de los alltera,n_tes y de los tóniraipéu,tica.
'
cos, ,t1ónii1co.s y al,t eran,tes q1ue á diario
¿ Debe, pues, ca,usa,nnos aclmira,ción
em¡plean los ¡prácticos, se necesita tela circunstancia de .que profesionistas ner un conocimiemto exac,t,o acerca
de reconoc1da habi1lidacl. profesíonis- del metaibolismo en general, base -ele
t:as que se han cfülting·u,j,,Jo en el diag-- la nutri,ción. Aihora bien, Je. que se saibe
nóstico, en !a histología y en la qulmi- SOlbi e el panticular, según si,r Michael
ca patológicas, hayan perdido la fe en Fos,ter, ya, di1fo.111fo, "se compone de
la farmaccterapia? ¿ Estamos justifica- bTeohas y conjeturas."
dos .para atribu,ir á ignorancia crasa
La acción de los estimufanites ,car·
esita desco111fian,za en •un sistema ele te- día1Cos ,p resenta como p,riniriual fenóraipéutka q.ue es tan ir.ra:cional y an·
meno la le111tilt'ud en los m01Vimientos
tiouaido, como ::1011 precisos y .moder- del! rnraz6n ¡por medio de! mecanisimo
nos los demlis ramos de .Ja medkina? , inhil..itorio. Pero los fisiól01g01s, se.gún
A lai verclaid, y "iprecisamenite p.orque
Lanley, "están alm 11rn1,y lejos de sal:a farmaco,tera;pia no ha mar,chaelo con ber con precisión cuáles son los prola velocidad, de las otra.s -mimas de la cesos fiisialóg~cos en que está •basado
ciencia médica, gran número de profe
el fenómeno ele la inhibición."
sionistas," al decir del pwfesor LleLos diaforéticos y los siailagogos aicwellys F. Barker, "la con,sideran casi tivar,. respectiivamente, las glándulas
moribunda."
'
sudorifiicas y las salivaíleis, debiidOI á la
Exaiminemo8· aihora la causa de es- dilatación prodmi·da en 1los va,sos de
ta deploraible ·condición de la !teraipéu· , con el aserto de 1Cha1pnnan, que dke:
tica. ¿,Debemos· •a,trib,uir-la al creci1do e~tos ór:ga.nos. Mas nO's enicontraimos
número :.le irnvestigadores Pn el terre- "aunque va,rialS e:x¡pHcaciones ise han
no de la farma.co-.dinrámica {, que he propue.stto, .relatiivas á la manera ,de
aludido? Aun su¡ponien,do que los c,bra.1 de los nelíVios. v.a:somotores, ninerrores eX1pe.rimenitales á que ya ten· gu n.1 de ellas es satisfac.toria."
dré ocasión de referirme, hayan dila-·
E estuidio de 1los hipnóticos y de los
itaclo su ,progre·so, abrigo J,a fir-me ane ,tésicos presupone un conocimiet,creencia de que, si no fue.ra por lo~ toto exa,0to acer,ca de los iproce~ois ficasi insiltperables 0ibstácu1Jos ,q.ue se sio:0gicos que producen el sueño. 1Pehan encontrado por otro rumbo, la ro según Bradbury, "el fenómemo del
teraipéutica, se tendri 1. ho,y como una sueño está aún envue,lto en el m:~te,el.e 1as ramas más aivanzadas de la me·
rio.'
dicina, ,gra,oias á los traba9os eJGperiT.c,s analgé~:icos, los sedaitivos y :os
merit'ales ele los investigadores. Uno esti!11oulantes de1ben su acción1'--' á la·s
de eS1tos últimos, 'el Dr. Horatio C. mo i:,fiJcacione.s e.n el carác,tier de los
Wood, padre, e11 nnás célelb.re aipóstol impnl1sos que se desµiertan en los fide la tera1péu1hc·a ex¡perimenlta~ entre larmen,tos nerviososr; y, sin embargo,
nosotros, y aivrios otros tan afamasegún Stewart. "no saibemos, á punto
dos como él, en diverso.s palses ex· fijo: ·en ,qué ieon·sisrt:en esOls i1mpulsos.''
:tra!lijeros, nos ha1brla.n da<lo, mucho 1f.ás aún; ei~te factor •tiene relaciones
tiem¡po ,ha, una hase se-gura pa.ra el íntimas. ,con la oxid,ación mus-c-ufa.r,
empleo inteJ.i,gente d.e la~, drogas, si tra,t~nclose de la aicción fisiológic.a de
Sius razonamienlt:o.s no htllbieran sido los anties:pasm.ódicoo y los excita,nltes.
interrumpidos iá cada instanite por una Pern asien,ta LauUan1é qu,e "permane ..
lamenta1ble circun.stand'<l., á la cuall 1lamé la aitención desde el a,ño pa:sado, cernos en una igno.rancfa abso1luta con
retspecto al mecan~smo de la, oxidación
circunsotancia compre1dida ele manera org"ánica."
�30
LA EscuELA
DE
LA
1\fgmcrN A.
Los purgantes p,roducen s11s ef~ctos fisiolóu:Os nos .proporcionen los datos
al través de loo fila:men:tos nerviosos que n:cesi•tamos ,p ara .colocar,~ 1,a farmotores ó secretores, ya sea qtte di- ma•cología soibre 1una base solda, bacho., e,f eie.tos sean debidos á una es,ti- se que tanta ansiedad des·eamos? En
mula da· ,a'C'tividad secretoria ó :peris- todo es,piritu de sinceriitlacl -cr~o. que,
táltica. Langley, sin embargo, :'°stie~ á juzgar por las ,actuales con.cltc1011es,
ne que la,s refaciones entre el s1ste111a es ,remota toda es1peranza.
nervioso de los· ,intestinos y el cereEn primer lu,gar, un examen _su,perhra1 "son, hoy IJ)Oil' hoy, nar.1'.'. más qu·e ficial ·de la litera1tura de la, fiswlogLa
supu·estas."
. I nos revela el 1hecho ·Je que hay muy
Los eméticos sugieren un conoci- pocos que se .dedican a,l estudio de los
miento amplio aicerca del fenómeno pro1ble1111as íisi.oló,giicos á ,guie he heoho
fi.s,io.ogico, ·,por ,medio ,iel cu_al se :pro- referencia. En segurudo h:;¡;:::.r, se .ha
duce el vómito; .pero, ail decir de Fos- <lescuidaido la aiplicadón del ptincipaJ!
ter, "es ,oompliicado y _en muchos ca- método 1p,or medio ·del cuail la ,labor
ws obscuro el imecan1s1110 ner;yioso del fisiólogo fueria más fructl&erai;
que procLuce. el vómito:''.
.
métodlO sugerido por los asertoS' de
;Para explwtr la accion de los dm- un gran maestro .ruso, el profeS10r
riétic0,s debia cometerse á fon<lo. el me.. Pawlow, á ,efe,cto de q,ue en muchos
ca-nismo ,fisiológico por med10 de!l ca.sos el ,mlédiico pronuncia un ve,recuail se prod1Uce e.! vómito,! :pero, al I .clicto miás correcto (trat'ándose de los
decir de Foster, "es comq)hcado "! en fen!ómenos fisiolbgicos), ,que el fisiómuchos casois obscuro ,el meca.rnsmo logo ,mismo, y ·de que la o:bser,v·a:ción
'
.t "
nervioso que produce e.',1 vomu
o.
.
dínica continuará siendo siem1pre una
Pa,r a ex.pli.K:ar la accion ·die los <lmmina rica en hechos fisiológicos.
réticos debla: conocerse á fondo el meEn tercer lu1gar, Los fisiólogos, y lo
caniismo fisiológico ipo1r medio c].~l c.ua'l
se efectúa la s.e.creción de la or111a; Y digo -con ,b<astanite pena, se alejan de
á este re'Spec-toi Landoi'S aS:rnna q:ue nosotros caida dia más y .más. No ha"hasta hoy tan ,sólo s·e conoce 'la i11- ce mu,ahos aiños que un .fisiólogo, el
fluein'Cia que los nervios ,vais01t:notores Dr. Meltz,er, dijC>:
ejercen sobre los. yasos .rena1l~s para
¡¡La fisiologia tiiene un linaje mépnoduicir la fi.l:tr_acion le 13: onna, lo dico, fué .creada por los médicos, y ésque quier·e idec1,r .q:ue se ugno:a par ·to,s le praporcionan aún asistencia y
compileto cómo. obran lo'5 nervios se- alojiamient,o. Sin- etmba·rgo, la fisicolocretorio,s.
.gfa lia11za. sus frecuentes ,gri•tos de inEn una ,paléllbra, pues, toda subdi- ,
1diepenr.:lencia ·directamente contra la
visión 1.1mipont an t e <l e la terapéutiaa 1111edkina. Esta es .una cien,cia prácticarece ipor ·decirlo as.i, de los más ca, 1pero demasiiaido inexsac~~; y_ la fi'
· · tos •por medio
conOICLmten
esenciales
siolo1gla pre.tenide se,r una c1enc1a pu..d,e los ouales .se 1pu1diera dar un~ ex- ra, exaicta. Por esta rnziÓn orocura aleipli.cación radona,l con resipe.ct? a la j a,rse de la medicirna, manifestando
a·cción fi.s.iológkia de !.os med,1camf,n: dese.c,s de asociarse .á la flsica y á la
tos. y ésto 110 es aiplicaible tan s-ólo a. 1 química, ó, mejor idiaho, de .re.ducirse
la terapéutica:: la._ 1pa.itolog1a sufre Y ha á estos do·s ramos de la cienda."
sufrido por la misma irnusG., to1a v·ez
El tie11111po 1ha venido á confirmair la
que, en úHimo aruáli_sis, lc:1 eJe.ctos
morbosos de las 1tox111a·s ba:ctencas. ve1~dad ele los •an teriores conceptos, y
de la·s endotoxinas, -de los venenos, ú ha.cer mlás pr.oif.tmda mi ,convicción
ebc., se manifiesita.n en la eco1w~1~a: de qu·e la meidicina, y ,muy particular·
de la misma ma,nerta. que las dosi_s mente la farmcrcolo.gía, seiguir.á 1mantóxicas de los medicamentos aKl'im- tenién.do,se en st1 aictuail •d,e¡ploraible
co1rdición mientras e,spere obtener de
nistrados con insistencia.
¿Hay alguna es,peranza ·J·e que los los fisiólogos una explicación satis1
ltl'!ClTELA ll.B
l\1Jwrc•1x.L
81
1'fac.taria, inequi,voca, acerca de las e.x;pucs.to á la exiperi-menitación. ·úa
funciones orgamcas.
· .creencia .,que se aibriga en -estos casos,
·Esrto no ,quiere decir que no se del)e a1pa·rece aun más aibsurda cuando á
censittra·r á los farrmacólogos también; I los números ,menlCionaid.os aigregamos
r·ero ,sus deficiencias, á l•a verdad, no el ,heoho de ,que la .droga 51ufre una
s·e pueden atribui·r á falta de esfrermodifocación quimica en la san:gre,
zos !Pan jiluci,dar nmltitu1d ·c1e pro- , (ya sea ,que se •dé por la .boca, por
blemas que á aquellos, ,según 1se cree, ' el recto ó lhipodiérmicamene), mucho
toca resolver. Esas defi.ci·encia·s se de- an1tesi ,que llegue ,á ¡ponerse en corntacben, en mi concepto, .á errores de ·p r·o- to con la 'fi.bra muscui'ar, y que una
cedimientos ó inter¡pretación en el , gran ,parte de la sangre está pasanrnr,so ele sus traiba1os ex.peri1menta- do constantemente al sisteima linrfátiles.
co, lleviánclose consigo di.cho liqui1do
Entre dichos errore.s se encuentra una ,porción consicl'erable de la ,droga.
la .creencia de que las -drogas aidmi- ~or otra ¡parte, si la di;giit.al obra <linistraidas por la boca, por el recto ó reictam ente s.o1bre el cora,zón, ¿ipor qué
hi1p~dérmicamente, pasan á los tejjjos es (fne su influencia es nnás e:fectiw
y e1ercen su alc-ción sabre éstos. En soibre el laido dernaho de este órgano
los libros ·de texto, 1:)0r ejemplo, se iq,ue sobre el izquierdo? Si .la ·sang,re
afinma que la digital aifecta directa- lleva la 1digi:tal ·al corazón, todas la.is
mente la fibra mt.t,S!Cttlar ·del corazón, fubrns musculares de,bian ser ,a¡fectay q,ue el a.Jza ·de la presión arterial y das de igual manera bájo la acción die
el aumento en el volumen del pulso, aquel me,dicamento, y no·· unas ms
se deben p-rincipaJJ,mente á la fuerza qn~ otras. ~xist~ otro hecho signifiim.pu.lsiva ,que la ,d,roga impart-e a1l ór- cativo: ,prevra sec.ción d'e la médula
gano cardíaco. Esto se basa en los e~ipina:l evita los eifectos de la• droo·a
.,
....!
b
resulita,clos,· ·:le aquellos exioerimentos, en cuest10n, oua•t11UO se administra al
1
en que el ,co,raron, al des·cu·bierto ó interior. E,s de toda evidenicia que la
aislado co,mpletaimente del resto del 01pe,ra,ción a.ludida no evimria la alCorganirsmo, rect1ipera su a.c.ción ritmi- dón 1de la digi,tal, si ésta c:!:::-ara dibajo la irnfluenóa de una solución recitaimente sobre la fibra mus,cular
cai 1
.ele digital. ,Pero este ,procedimiento . cardiaca. ¿Debe, pues, c-ausarn.os soreXiperimental e,s engaños.o, y lo· prue- presa el .hecho d'e ·que los ,joctores H.
b.an los he1ahos 1qu1e pa,so á eX1presar. 1 C. :W:iod, p~~e é hijo, aiS1eigmen, en
La ,miás; ,dlélbil soiu.ción que obra so- ,,la ultima edicion ,de su "Terarnéutica
r
,"
bre el órgano .cardla:co, a1plirn;Ja direic¡que en el presenite oo se pue-de pro•tamente, ,paira producir el efecto alu- .,poner un.a teoría que e.x:pl'ique ele una
dido, es de r sobre .50,000. Ahora manera sttrfi.cientemente clara la a,cbien; urna .grande ·dosi•s terapéutica de ción de la drO'ga ?"
"digita,Jina," ¡por boca, es 1de r l4 de
Se ha desmostrado cllni'ca y e)Qperigrano (o. r.5 .gram.), la inm.t, ,.:Jisuelrt:a menta:lmenite qu,e las ·Jrogas, en su
en el líquido san1gulneo, ,pnoduciría maiyor ¡parte, Olbr.a.n, en lo general, souna ,solt1.ción cüatro veces más débil
b!'e, los centros nerviosos, y ,que lOls
es decir, sería de r sobre 200,000. Hi~ fenomen.osi ·q'll'e se observan en consepodérmica.mente, I 1¡4 ·de grano cuen~ia :1; ello, ó son producidos por
(0.004 grnm.) de di,gitalina prnd,uce la ag1tac1011 (le estos centros, ó son el
e1e-ct.os fisiológ~cos bien marca.dos, y, r_e~t11ltado de una diminución ó pariá· s111 em¡ha·rgo, esta •cantda1d equi1vaile
lllsis ciom,ple1t'ai de su activird'ad funcioe~; J.a corriente san:g-ulnea, á una solu~ na'L
c1011. de r sabre 800,000, solución diez
El doctor Carlos Richet de P,aris
Y seis veces más dié.bil de la que rerul- ha d'icho que Los tóxkos '(.con rara~
I
mente se necesita :para i111fl.uir en la exceipcioneS1) casi no son venenosos
contracción 1mnscnlar de un corazón á no se.r que obren directamente so~
1
�32
La
bre la "celdilla. nei:viosa. Y agrega el consiguienle vaciamiento de los órganos cono·estiona•dl()s, por los resultados
b
'
•
di1s1tinguido fisiólogo, ·q.ue en el org~de l,ats experiencias mas recientemennismo, la cel<liUa nerviosa, con detnmento de otr.as celdillas (las, muscula- te practicadas, se ha creL:lo que la
droga en cuestión, en realidad, conres las glandulares, las epiteliales),
tra1e las a11terias. Un aniálisis. sin emes '1a más sensible :á la acción tóxica.
bargo, <le estas eXiperiencias, demuesSiendo esto alSÍ, las celdillas nerviosas
más sensiibles, es decir, las d·e l,os cen- tra que la teoria es la verdadera, y que
la con'stricción de J.Qls vastClS observa•cla
tros netviosos, s'On las primerais en
por aJo·unos. investigad'Ores, no era desentir la in,fluen-cia ·de lalS dósis ·tóxibicl,a, la d,roga. La enorme cantidad
cas mínimas que re¡presentan nuestros
ele ésta, empleada en Ja.s experiencias
medicamentos; y he aiqui lai razón 1por aludidas, habla •producido ltna .Jilataciué cantidades tan ip~queñias de ac~- ción vascular tan intensa, que á connitina, como, por eiemplo, 1\400 ~e secuencia de ella haibia wbrevenido
grano (0.00016 gram.) pueden de:pn- 1
•1u1a in1hibkión en el catabolismo de
mir 1toda la ciirculación, y ,causar tor- los product01s excrettorio:s en los capipeza muscular y cUeibilidaid ex~;ema, lares periféricos; y estos ,productos,
asi como, ·quizás, una senisacion de
siendo, como s,on, :podero"v" cvnstrkhormirrueo en lais extremidades.
tores vaisculares, se:g-ún la más recienUn ~egundo error experimenta•l que te teorl.a emitida sobre la nrnteria, esno~, lleva á la confusión en la mayoría tos productos, repetimos, yenclan la
de~ los casos, es el uso de los aniésté- acción vaso-dilata ~lora del veratmm
sicos en los animales empleados para viride, dando
P'ºr reisulta1do la con·sest:udi,ar J,os efectosi de una droga dc3:da.
tricción vascul.ar.
Por ejemplo, 1se había considerado el
El error que deibemos considerar en
cuernecillo <le centeno ·001110 vasoconstrictor, según los extensos estu- seguida, error que ,también ha, extradios ele reputadios investiigadiores, hasta viaiJo el criterio de los investigadores,
que otros, basa,clos en gran. número de es el ·uso ex,perimental ~le cantidades
ex¡perimen'tos, ,han venido á declarar enormes para determinar la a•cción
que el agente .Je referencia no produce I fisiológica de un agente terapéutico.
conce.1~tración yascular. Exammaida la·\ En ,un estudio recien te relativo á la
cuest10n clete111damente, se ha encon- acción terapéutica del yoduro de ¡potatrado que el éter, que se administra sio, por ejemplo. el experimentadof
para producir la aneste~ia ~n el animal adminiisüó á sus animales dosis que
experimentado, es en sl misml() u11 p,o- en el hombre represent2:ban 346 graderoso va1so-constrictor. Y rcómo po- nos (23 gramos). Los ekctoS' produdía asegu.rarse, por tanto, que el cuer- cidos por semejantes cantidades nó
neci.Jlo de ,centeno caitrsaiba una con- I sólo no dejan ele ·darnos una idea miás
1tracción en va·sos ya contr,a:idos á un ó menos exacta acerc.ai de la a,cción
' teraipéutica del me-Jicamentio que se
rrrado nota1ble ·por efecto ·del éter?
:,.,
Otro error, qüe es •un obstáculo pa- eistudia, sino ,que ~e 1¡:nreden considerar
ra el progreso ele nues,tros conocimien- como los ~le 1111 yerdadero envenenatos, relativ{:s á la acción ele la1s d.roga·s miernto. Dice muy bien Hale \Vhite:
que a:fectan 1parti'cul,armente el siste- cuan1do una droga, en dosis moderama carclio-vas,cular, es qne no se tie- ·.:1,a,s, estimula una función. en grandes
nen en cuenta los ,productos excretto- cantidades. la paraliza- con frecuencia,
ri·os ,como factores en dicho proceso. Esto se puede a1plicar á una gran ·parP.or ejempJ.o, aunque el "veratrum vi- te ele los ex1perimen•tios que se nos han
ride" se ha con·sicleraclo como un po- dado á conocer. y al hecho a1puntado
dero1so ·dilatador de los v,aisos, capaz
se debe atrihuir nueistra actual ignoele caiusar la acumulación de la sangre
en los ,prooundos grnndes ttl'bos, y el rancia con respecto á la acción frsio-
i
•
1
1
BOTICA. DE LEON, ESTABLECIDA EN 1855
ENcrso, Farmacéutko graduado.
Facultad de Ohio, E. U.
Especial atención en el despacho de recetas.
Responsable:
AMBROSIO
CALLE DE LEON NUM. 9. (Frente á la Oasa de Salud del Dr. Adrián de Garay).
~SCUEU DI<;
lógica de muchos de nuestros medicamentos.
La q,uinta cau&a de nuestra información en la materia, es la creencia de
que ¡p10rque ciertas drogas, la atropina, por ejemplo, paralizan las terminaciones periiféricais · de los nervios
.
'
por medio de una acción directa cuando ·se les a.plica loca1lmenJ!:e, elÍas deben producir el mismo efecto cuando
se les adiministr,a 1por la ,boca ó por la
via :hipod:érmic~. Si la dosis má:s, pequena de atropma que pueda pro::lit1cir
un efecto fisiológico, a:dministrada á
un animal, se u1sa par.a hacer una solución con. toclia la sanigre y la linfa ( en
que ,ha circula1do la droga) de otro animal, 1e i~ool peso, empleado para una
experiencia de comparación, e::~ encontrará ,que dioha do··is resulta inerte: P:imeramente poq:.ie la solnción
obtemda de la manera des.crita e·; débil, y, en segundo lugar, poquc la
dr:oga ha suifri:do una .!.'!Le;ación qu!D:t·~a. por la acción de los cue11pos a:nJ!:1.00.xicOIS de la sangre. En el animal
viviente, y con ,particularidad en los
ca;nívor.os, este último proceso es
mas activo que en la sangre extraldai ·
á grado tal, á lia yerdad, que el lliqui~
·do s.a.nguíneo derivado de ;un animal
que ha Ssufrido los efecto·s fi,siológkos
de la droga ailu :!.ida, resulta aibsolutam~nt~ inerte. Del error 1Señaladc son
¡prm.ctpailmenite victimas los fi,siólogos, error que se ,puede aplicar á los
efectos _de ~a pilocarpina, la muscarina, la 111c01tma, y otros akaloi,j~s, em¡pleaidos por ellos en sus experiencia!l;
P?eis muahas de las conclusiones te·
mellas por aquellos invc$tigadores como justificada·s, son realmente :l.efectuosas y faI,s.as en s,u aplkación.
La sexta Y última causa de nuestros
errores en la m'at'eria, á que deseo llamar vuestra Mención, ec; fa que ind~t ·
~ablemente ha costado mu·chas vHas
ª ~her: Lai presunción <le que cierto~
feniomenos pro.ducid:Os por la1s drog:is
son mia,nifestaiciones de una función
n?r;mal. Se dice, por ejemplo, : le la
d1,~11tal ha:ce menos lentos los movimientos del 1corazón .por excitación
l\bmCIN.A.
33
de) neumag1ástrico. Sin embargo, no
existe t erreno firme en a ne basar esta
cr~enda. En primer lugar, y oomo
asienta Porter, "no se conoce la natu~leza del aparato periférico por medio del cual el neumogástrico retarda
lo~ movimientos cardiacos." En segundo. lugar, la.is coronarias y otras arte~i,as del corazión, ·á 1pesar de que los
fis10logos enseñan lo contrario están
provi·stas de nervios vaso-moto~es co'
mo es,tia., ·dem10s>traiJo con las micro~
fotograíia,s que se encuentran publicaJd3.'s en mi obra intitulada "Las
Secrecione~ ! nt;',rnas y los Pri~cipios
de la ,Medicma. Ahora bien, se pu.ede probar que todos los medicamentos
que retardan la a cición del órgano <le
r~ferencia, P1:>ducen este efecto precisaimente deb1-do á la constricción que
ca·u~an en estais arterias cardiacas; es
decir, reducien!do el volumen <le la
s'angr; ,que abasitec-e las paredes <le!
oora7on. Por tainto, no estamos en presencia de un fenómeno normal cuando, bajo la in.fluerncia de ,dosi; grandes _tle aigentes cardiacos. observamos
Ie,nttt~d en los movimientos, dd cor,.zon: ~mo en la de un efect o mo11boso:
deb,ihdad :Jel músculo cardiaco, .á cuyo factor de1be aJgregarse la aumentada .resistencia q:uie todo el sistema arterial ,presenta á 1'a1S corutradiccion ºS
del ·Corazón, lo cual se tendrá co~~
otr~ :~usa,que ipor fin contribuya á Ja
par:ahsi·s. de este órgano.
1
1
. Podrlan traierse ,á colaición otros
e1emplos 1de los errores en que están
basados nuestws conocimiento·s gen~ra,le,s respecto de la acción fi.si,oló·
gica, de las d~ogas. Pero los pocos enumerado.s, Y sm .perder de vista las imper.fec~iones 1señaladas ·de la fisiologla
has~ai,~n 1para demostrar por qué la it:1e~
raipeuttcai ·no se ha mantenido en sus
pmgres?s á la, altura de otros. ramos
d~ la cte?cia, médi·ca; por gu,é ha tent?o razon el prüiesor Sollmann
miembr~ d~J Con~ejo de Farmada d~
la: AsocLaicion Medica Americana, al
e~pr~sairse, ,poco ha, en los siguientes
termmos:
·
"H ace una genera1Ción en· que la te-
�LA.
LA Et:WUEL.A DE }bDICIN.á,
rapéutica se tenla como arte, :próxima
á convertirse en ciencia. Hoy no se
puede clasificar ni como arte ni como
cien-cía; se le puede considerar ltan
sólo como una confusión."
As1, pues, me ,creo oon derecho para
insistir en qu·e neceisitamos imperiosamente dedicarnos al <lesarrollo de
nuevos y más productivos trabajos intelectuales, si ,d:eseamos ensanchar
los horiz,o,ntes de niues<tra .profesión,
fomentar sus fines humanitarios y
perpetuar su existencia misma.
Abrigo la creencia de que, como
farmacólogos, ¡podemos ,concienzucLamen1te remediar el a:etu al estado de
cosas y col,ocar iá la tera-péutí,ca en ·el
digno 'Puesto que una dencia debe
ocupar. En ninguna época de la historia .Jel mun•do, como en la presente,
se ha encontrado la medicina más rica en heohos clínicos y e.xiperimentales, hec•hos ·que 1precisamen,te se necesitan· para llegar iá. La meta de nue·stras
ambi,ci,ones . .Consta:ntemente esouichamos ex.pres.iones adversas relativas á
nue&tra •profesión, ·s'Obre la cual, como
arte, se hai coloca:do la marca .deS'pectiva del empirismo; pero, como ha
diaho Huxleiy:
"Toda verd,a•dera cien'Cia princ1p1a
p,or el empiri•simo, y precisa,mente toJa ci'encia verda d·era es as:1 en los esfuerzos mismos que ihaice p,ara salir del
es,tad•o ,emplrko."
,Con los elementos de ,que ,podemos
disponer, nec'esitamos -tan 1sólo ha-cer
wn esfuerzo su:premo para remover de
nuestro escudo, de una vez ipor todas,
el moho del empirismo. Multitud ,je
obreros, esos, á quienes se refiere Oliver W endell Holmes cuan•do esc!'ibió:
"Bendito aquel que no conoce contienda más despreciaible que la larg.a luoha del Arte -conitra los enemigos de
la vidia ;" ( 1) mu1tituid ,je obreros, re.petimos, ·han d'eidicado su ·existencia á
la humanidatd doliente. No nos habrán
legado 'l.l'll edifaio teraipéutico, ni si1
1
1
( r) ''Blest is he wiho know no meaner striife
Than Art'~ lon1g stmgigle wi-t:'h the
foes oí life."
quiera, ·qmzas, sus cmuentos; pero
nos han propor·cionado los ,toscos materiales -con que constmirse pueja, A
nosotros toca l'evantar la obra. En la
actualidad ;podremos hablar •de conf,usión; pero la confusión también existe
antes de que cada. piedra, cada columna, de cualquier edificio ·gra:ndioso,
!haya sido colocaida en su verdad:ero
lugar por la inteligencia constructora
<lel a11quitecto. "La terapéulüca necesita, hoy por hoy, más bien que ex·perimentadores, ar.quitectos y constructores; y cuando este hee1ho sea comprendido oomo se debe, haibrá comenzado una nueva é.poca para 1a medicina en -general, época que uhimadamente nos llevará tá la cú:spide ·del
más alto de los triunfos humanos: la
conquista de las enfermedade~ en todas sus forma·s.
1Paso, :pues, á daros en c,ompendio,
el resultado de mis .propios esfuerzos
en este particular, esfuierzos que em1pren<li hace veinrt:e años. Puede la teraipéuüca no existir como ciencia, pero un examen escl'lupuloso de t,odos los
ramos del sa1ber relacionados con la
me'.licina, me convencieron de qut una
vez subsanados los errores fisiológicos y farmac,ológicos que ihe señalado,
la acumulación de datos cientificos
inoonirO'Vertibles •de que pod·emos ·disponer nos proporcionaría los elententos necesari,os para 11egar á un iconccimiento exaidto con respecto á la acción de las drogas. Me fué nreciso tscudriñar la fisiolo.gia, la citología, la
embriolagia y aqiue-llos ramos más
comprensivos de que forman parte,
la zvolog1a, lai ibotánica y la qu1mic,1
fisiológica, amen de otras materias,
para cerciorarme de los datos que todais ellas pudi·eran proporcionar. Cws.áronme una impresión profunja l'Os
tesoros que guardla1ban estos >departamentos auxiliaTes de la ciencia. SOibre
todo, observé que la medicina clínica
sostenfa la opinión del profesor Pawlow, apipión ,cita•da al ,rincipio de es1te trab'a,jo, siendo como es aauel~:i rama de nuestra profesión. "una mi11a
rica en hechos fisiológiC'O$."
(,Continuará.)
1
EsouEL.A DE MEDIOIN A.
35
BREUES JIPUDCES DE CERJf PEUCTfJI
POK EL
DR. MANUEL DOMINGUEZ, PROFESOR DE TER.\PEUTICA.
·---··----
PURGANTES GERMICIDAS.
mie~itos que registra la .historia proCompren-des este articulo los medi- dwc1dos ·por el ,heleoho.
«:amentos P?1-: cuyo efe-cto son expulsa. El helecho h~ITilbra y diversas es,pedos lo~ par~s1tos a,nima,les que habitan c1es de polypodmm ,que viven en el
.en .el mtestrno. En lu¡g ar distinto nos Valle de Méxko, no son wsiada·s ni se
. l
prestan á substiituir al aS1pidium filixocupamos de los epizoarios
t
j .
.
y ep1p 1y- mas.
os, eisi ,, ec.1r, de los parásitos animaI a·
. n ica.ciones.---,El heleoho macho
1es y ·vegetales ,que suelen encontrarse
en la .S?'per.ficie ó iá corta ¡profundidad ti.e~~ bien demostrada su aioción parade la piel.
sit~cida sobre el botriocéfalo y el an. Los helmintos ó gusanos 'del intes- qudostomo duodenal, pero fracaisa si
t1110 for~an dos ,grupos ,princi.pales:
se le usa ·contra el tenia anmado.
l~s teno1des (,pamsitos en forma de
Modo de ministración y dósis.--1 PoLvo: de 8 á 12 e-raimos,
·tomado en
cmta) ,y los 11 em t 'd ,
· .
·
· .a 01 es o ,gusanos ci~
11 ndncos. Dos deben ser ·pues los aiyuna,s en IOO ·Ó, 200 ,graimos de agua,
gru'.!:os medi,cam_en'tosos, s egún qde su y 2 .horas despu,es se prescribe un
acci;o~ •sea ef ~dtwa sobre unos ú otros ,purgante de escamonea, ó de calomel.
patía~1tos, y á esos .gru,pos ,danles tera. El .-extracJto etéreo se ¡prescribe orpeutistas lo
b
dinanamente en l':ímsulas o' en form-a
"
. , s n,?1n1En
res e.~te
el{: "tenlfu:gos"
"'""Y
y ·vermlfu.gos.
orjen nos .de e1ectuario, en dosi,s
hasta •de 8 graocu¡paremos de las srnbstarucias que les mes, y de~pués un !purgante que no
pertenecen.
r s~a ·Je a·ce1te de rkino, 1porque esite
i disuelve el ácido ifilicilico. Las cip,sula~ del doctor Henba, ide las que aiconTENIFUGOS.
I se1aimos .seis en a'Y una.s ( dos ,ca,da -cuarI to de ,hora) nos han da-Jo !buen res,ulHelecho macho.
tado, ern¡pleando dos ,hora,s después UJ1
r '-''
purgante de calomel y jalaipa.
(Dryopteris, ais.pidium ó nephrodfom
¡
KOUSO O CUSO.
filix-mas.)
1Se us·an las cepas de esta criptógama ique son ulbér,culos oblongos de
-corteza cor.ea.cea, ,de olor r~pugnaute y
de saibor amargo.
Contiene .eS/te heleaho: aceites fijos
Y voLátiles, una resina áicido fi.lidco
un glu.oósido Jla,mado fiÍ T
'
divens•as sulbstancias d~x\~nfeªrY at_ras
..i.
•
.
tOr imJ).On·ancia. Se atribuyen los efectos
~el helecho al ácido filic,iHco ; pero debemo.s suponer sean también fa t .
<le al'gún valer los aceites fijo y v:~~~i5
El ácido filicilvco es :tóxico de·b··, dt .
sé a el
b bl
'
ien
' pro a! emente, los envena-
°-
(Brayera anthelminltlhica).
¡ i asL ~osiaceas
fl,ores de esta ¡planta, de la f. je
dan el ,Cuso roj.o, si l'lon
J
las ,herbras, .Y ;el Cuso am1arillas las
m~scu mas, sie_ndo más a1atirva,s lais
primeras. ·Contienen: •tanino un aceite es.encial y otro ,graso, ~na resina
acre y ama
b
.
1
. rga,, una sw stancta amorfa,
a;~r~isoto1ma, a )a. que su deis'Cuhrklor
u:ye as .Pr?P.1edadies del cu.so, y
1
j~ .c,usm~, ·prmct¡p~o cristalizaple que
. tfslputa ,a l_a anterior los efoctos de la
m oresen{:ta.
El cuso es .msolt11bl.e, pero. en el agua
�86
LA EsouELA DE MEDICINA.
LA ESCUELA DE MEDICINA.
El cocimiento de la corteza freis,ca
hirvienlte de51Prende ,con facilida-d sus
principios, dando á la bebida sabor li- produce con frecuencia nauseas y en
o-era,mente acre, á la vez que causa en oca.siones vómitos y diarrea acompao 1boca una 1sensac1,on
. ' ·parec1ºda a' 1a 1 ñada de cólioos.
la
1La peletierina en josis de 0.40 obra
qu1e causaría el .serrín de ma-Jera posobre el sistema ner.vi-0so, produciendrida suSipendido en aigua.
La ,poción de ·cu.so preparada con do cefalalgiia, vértigos, perturbaciones
unos 15 gramos que se d:eibe tomar sin visuale.s y aibatiimiento de 1-as fuerzas
filtrarla, es 111auseosa, iprodu,ce evacua- fískas. Se le •s·emeóa al Curara en su
ci,ones alvinas y eni al!g,.mos casos vó- acción ipara1izante sobr.e los aparatos
miltos, ,pertu111baicio111e1s .psíquicas y aiba- perifér,i.co.s de la locomoción; y en
timient-0 de las fuerzas fl.si,cas. Está cuanto á los músculos lisos los excita
reputado efica,z corntra el tenia medio- fogazimente para abolir por último su
canellata, el solium y el botriocéfalo; contractilida,d. 1La circulación v la respero su eimipleo ha ido deca'Yendo pro- piraioión pasan ,por las dos fases de
gresivaimente ¡por ·sus frecuentes fr.a- exitadón y deipresión, aicelerán1dos:e
ca,s.os, debidos, en nuestro concepto. á primeramente para ,paralizarse al fin.
Modo de emplearlo y dosis.-EI c-0que las flores no fueron ,consechaidas
en tiem¡po propicio, á ,s1u vejez (se al- cimien~w se prnpa.ra 1hacienido hervir
tera con el rt:iem¡po) ó á las falsiifica- 6o gramos de la ·co rte·za en 750 d e
ci.one.s de los cosecheros. Cuando el a:gua haista su reducción á 500, se fil·cuso es bueno, su acción es rápida; tra y S·e toma el remedio ·por tercias ·
al cabo ·de una hora, sobre poco más pantes cada media hora, ministrando
ó menos, se mueve el vienltre y en al- dos ,horas después Je la última toma
gu111a ·je 1-as primeras etva:cuaciones 30 ó 40 gramos de aceiite de ri,cino.
La peletierina ,puede ser ministrada
producidiais se encuentra el parásito
por alguno de los métodos si,guiente·s:
fragmentado ó entero.
Modo de ~dministt1ación y dosis.- el de Dujardin Beau1metz (sulfato ·je
Es de buena práctica recomendar al peletierina .é isopeletierina, 0,30 en
paciente se albstenga ó 'disminuya solución que contenga 0,30 en 150 gracuanto má•s le sea .pos~ble sus alimen- mos de ,poción .gomosa, dividida en
tos haibituales la ,víspera del día fijado dos tomas, 1haciéndola seguir de una
para tomar el tenifu.go, beber éste e11 infusión d:e 10 .gramos -Je Sen). El
ayunas (8, 10 ó 15 ,gramos en 200 de primero pre.scribe un ¡purgante la vísagua ti1bia) y, pasada media hora ú ,pera y al siguiente día la ipeletierina
hora y media, u.n pur.ganlte ( aceite <le en ayunas, y media hora después, 30
ri.cino ó sulfato de magnesia) si la po- gramos de aguardiente alemán. Se
combaten los vértigos posLbles, aicosción no bastó á mover el intesitino.
tando al enfermo y r,ecomendándole
permanezca quieto y co~, los ojos ceGRANADO.
rrados.
(Puni,ea granatum.)
No se Jebe dar la 1peletierina á los
Esta mirtácea da ,á !,a medicina la niños.
corteza de su rafz que contiene: ácido
glálico, manita, un principio acre al
CALABAZA.
que su 'descuibridor dió el nombre ,je
"punicina/' y un akaloide liquido y
( Cu1curbita pepo.)
vol áitil des·cuibierto por Taret, quien
le llamó peletierina y considera uni·Ja
Son muoha.s las variedades de esita
á otros tres, la seudopelieterina, la Cucu11bitácea, de cuyas semillas se
mefüpeletierina y la isopeletierina, de a1prove,e:ha !a teraipéutiica para la extodos los cuales dos son los únicos ac- pulsión del botriocéfalo. La ,calaibaz·a
tivos.
que nuestro 1pue1blo !lama de "tierra
1
1
1
1
1
1
1
37
calien,te," tiene fama de eficaz contra tro arsenal tera¡péutico, quizá p,or la
el mencionado 1pariásito.
Kueistro 111áuosea y vómitos< que ocasiona, ó por
maestro el .doctor R. Lncio, de vene- harberla encorntrado ineficaz im.uichas
raJa memoria, sancionó la efi1cacia de veces.
la pepita prescriibiénd-0la en los casos
de su indicación; puede, pues, ocu,par
OTROS TENIFUGOS.
el lugar que le con~edemos entre los
arfühelmlnticos, •pero tiene el in,conveLa corteza, die "Moussena" (Albizzia
niente de la alta do~i.s en que se mi- antihelmintihi:ca) de la f. de las Legunistra (6o graimos, en emulsión) y minosas; la "Soaria," fruto del "Moe5?n poca·s Ia,s, '})ersona1s que, con la re- ssa Ianceolata," áe las :.\IJ:irslneas; y
SL5nación die los már:tires, apuren has- el "Tatzé" (Myrsine africa,na) no han
ta las .heces la insípida horchata.
, adquirido en México la precisa repu¿1Cuál es ·el elemenJt-0 activo de es- tación.
tas semillas? A.un no lo saJbemos je
fijo; probalble es encontrarlo en ,el
VERMIFUGOS.
a,ceite iprqpio de la sñmiente, ó en alguna resina eXJistente en ie1 peri1siper:Mudhas son las su,bstancia,s capama; pero en contra de ·egte último su- c.e·s de expulsar los gusanos intestinapuesto, milita la reicomend'aCÍ'ón de les ipor aicción indirecta; y ya se comfórmuJ.~s como e,sta: 50 á 60 gra,mos pren je que aJqul no debemos d:tr cabide semillas descortezadas reducidas á da .sino á los dotados· ·de propieda-::les
pasta y mezcladas con miel; en tanto prop,iamente ,vermí.fogas, es diecir, las
que otros recomienjan la membrana que se caradterizan ¡por este clcfecto
I
aruhista del peri51perma.
y son a,plkadas únicamente con tai
I fin. Son las si·g ui,entes:
KA MALA.
SANTONICO.
(Rotlera, tinctoria.)
(Se,men-comtra.)
Da.se el nombre de kamala á las pe.,, .,t·. 1
queña,s1·~esículas llamadas "gl,ándulas"
Se da este nombre á los bot0.11e1~
qure existen en la su,per-ficie de los fru- flora·les ó catpitulos no abiertos <le ·:lit?s de la "Rottl,era," planta pertene- versas especies de artemisa1s, de !a f.
ciente á la f. de las .Enfonbiá,ceas.
clle las compuestas.
Se presenta en forma die polvo ·-:le
. De entre las indicadas especie<; escolor rojo-ladriHo, a/teroiopelado inot!,nla
la Tera·péutrca: -el s-anJtónico de
doro é insípido, que sobrenada 'en el
Aleipo
ó de Alejandría, el de Rusia y
éligua y ard·e como el licqpodio si se le
<fe
Benber!a,
obteniJos de la "Arteel
proyecta sobre urua flama.
1Debe sus propiedades la ka,mala á mi,sa-c,ina" el primero, de la "A. pauciflora" el segundo y de la "A. ramouna: resina in sol,ub 1e ( rottl erina) y sa·
" el tercero.
a,caso tam1bién á un, aceite esencial
,Contiene el ,santónico: un principio
contenido en.Jas ve,s1:culas.
amargo, un aceite esencial y "santo. Se pu·e~·e ministrar el polvo en dó- nina" en la, ¡propornión de I v mdio
s1s de 6 a 12 ,gra,mos; la tintura 4 á á 2 ,p. 100, á la -<1t1e debe sus oroí'ie~ graJmos; en poción, suspendiendo la dades.
· '
indicada dósis en a.gua de hierbalbue- 1
La santonin,a se presenta en forma
na.
de •pris.ma.s ó laminillas nacaraida,s que
iAun éuando los ingleses recomien- aimarillean por inrfluenci-a dte la lu,z ·
dan la kamala coom u111 .tenMugo com- 1
es inodora, li,geramen:te ama·rga, sol'.
paraible al cuso, en México es poco en alcohol, en el éter y el ~loroformo,
us-ada y tiende á desaparecer de nuesmu1y ,poco en el agna. Con la cal y la
INTERESANTE A LOS MEDICOS
•
Ooun·iendo á la Oalz(tcla de San Anton,io Abad 3,232, 'fiallará usted una ve1·dadent yctnga de coupés pam Doct01·es, en mwy buen estado
rle uso y d im pr·ecio surnamente ocl/l'ato.
�38
LA
Ese-GEL.\ DE
L..:\
lIEmcr~ A.
bien conitra, los ascárides lomibricodes.
sosa forma sarnt.onatos, sienjo muy
Se les ha a:consejado también contra
sol. el segun1do.
Siendo la san.tonina el 1principio aic- los oxiuros vermiculares, ministra-do
el medicamento ipor lavaüva, pero no
tivo del santórnico, lo que de ella se
diga, comprende á los capltulos, me- es de re,comendar tal práctica.
Dósis.--1Po.lvo del santónico: r á
nos en lo relativo á la energla de su
6 gramos, se:gún la edaj, en miel ó .en
acción.
leche, en ayuna,s; Sarntonina: en los
La: santonina ,se a,bsorve en el tubo
niños 2 á 5 ,cenügramos; en los aduldigestivo 1proba1blemente en forma de
0,15 en; miel, leohe ó 'Pastillas.
tos
santonato y se elimina por la vla renal, transfonmándose P.Or oxdación
TANACETO, O ATANASIA.
en :itanbhoipsina. Es tóxica; produce
náusea.s, vómitos, con,vutlsiones epi(Tanacetum vul·ga:re.)
leip!tifor.mes, dila.ta.oi,ón de las pupilas,
tin1te i,ctéri>CO, altbumin.uria y hemogloEsta planta de la f. de las Sinantébi_n,uria, terminando el cuadro por .pareas, llama,da vuLgarmente "hi.enba
1iálisis de la res¡pirarción.
No es posible fijar la línea dh·is.oria Je las lombrises," contiene: u111 aceite
esencial, una resina ama,rga y aic. ta,entre las dósi.s tióxka.s y las medicamentosas, 1por s-er su absorción varia- nacético.
En dósis .pequeña ,Oibra como los aroble, pero eru .general puede decirse que niáticos amargos, excitando el apeitito
pasando ·de 0,50 en el adulto, la vida
y revelando efectos tónicos; ·pero su
se compromete. Binz refiere haber
esencia en alta d,ósis es un verd,a,dero
visto en un niño d:e 5 meses de edad,
acódentes muy serio,s con una d&sis tóxico ,que llega á producir la muerte
en11111edio de conivuls.iones clónicas, esde 0,026.
1
Ministrada en dósis pequeña se la pasmos faringo-la.ringeos y otros feswpone caipaz ·d.e aumentar· el apeti:to; rnómenos semejarntes á los d.e la ra1bia.
Usos.-'La.is flores en .:lósis de 5 á
pero, a.umenta.ndo ,ó sosteniendo la
10
gramos en inifusión y ·á la d,e 2 á _4
caintid•ad, causa se.quedaid1 en la boca,
en
polvo, fuieron usada., como vermlvómitos y -diarrea.
Bajo la ,iníluencia de la santonina I fogas.
en dósis que va.r1a según la suceipti- ·.
MUSGO DE CORCEGA.
biliida~l de la persona, esta experimenta. una: ,discromatopsia particular, ve
En el comerrio s.e da este nombre á
todos los .objetos de ,color amarillo, aluna
mezcla confusa. de halgas del grugunas veces verde ó azul. Ex·plicase
lais Florideas, entre las qrne dopo
de
e~1to, según un.os autor.es, ipor el tinte
mina
la
"1A,lsidiu.m iheil,minthoc,orton."
que la santonina: oxida1da imprime á
los medios del ojo; a,triibuyiéndolo Este musgo tiene .ur11 color desaigraotr.os á una 1parálisis ·de las fibrais sen- .:la1ble y ,sabor safado, debido a,quel á
la pequeña canltid1a·d ,d,e iodo qu,e con,s,iibles al color wioleta.
iA. mas del curioso fenómeno aJpun- tiene lai cri¡ptó5 ama, y su saJbor á las
ta1do quie puede llegará constituir por , saJles de sodio y de cail qu.e, 1.tnid'as á
alguna:s .horas una ceguera nara todos cierta caintidad Je fierro y de gelatina,
los .colores, las dosis altas producen complementan los elementos d!e la
anorexiai y toJo el cuadro ya esboza- planta. Si .á estos se atiend•e, no se
·do, con iperceiptible laxitud ·genera,!, explica su a:cción anti1helmlntica que.
reis,pira,ción dificil y descenso die la sin embargo, es efectiva, aun que potemperatura. La orina ,toma un color co aiproive1ahaida dlesd,e la atpari'Ción de
ama·rillo cuando es .ácida, y rojo-ama- la santonina.
Dósis.--iSe miniis'tra eoJ JPOlvo á los
ranto, · si al,calina.
niños
en drós.is de . r hasta 5 grairoos. ·
El santónico y la ,santonina obran
39
EscuELA DJ~ MEDICINA.
ESPIGELIA ANTIHELMINTICA.
Polvo: o,30 á o,6o á los niños de
tres á cuatro años; <le r á 2 , 00 á los
adultos.
·Cocimiento: (8 ·á 500 ,en poción de
6o á 120 ,gramos.
'
Dos .son las especies más im¡portantes de esta planta perteneciente á
la f · de. las lovanáceas: la "Spigelia
an~h~lmia" "! la "Sp. marylandica,''
pro,pia la primera del Brasil y la Guayana, Y l~ segunda del norte de nuesTREMENTINA.
tro ·contmente, desde Pensylvania
hasta la Florida
El aceite esencial de trementina: tieLas raíces de .la es,pigeliis contienen !1e a,c~ión erficaz contra los gusanos
entre otros princiipios, la ";eSipiigeiin/ rnte~!1~ales, a-un el ténia, ministrado
que es tóxica.
en ~os1s ai»ta,s; pero, tanto ¡por la flegUsos.--Se le reconoce ,eficacia ,con- mas~a qtte :pueJe causar en el tu,bo <lit:a )os as·c.á.riJes lomhricoides, á las gest1yo, cuanto .porque tenemos anti.s1gu1entes dósis recomenda-dais por helmlntiws mlás poderosos, no se le
Gubler:
usa.
REUTSCJI o·E[JI PREnSJI mEDlfJI €XCRJID6ERJI
Preparada para LA ESCUELA DE MEDICINA por el Dr. David Cerna
.
~
RE:SUMEN: 1.-La Malaria Perniciosa. 2 , - El Sulfato de Magnesio
en.. ,I~ E ns1pe
.. 1a. - La queratitis
Sifiyttca. 4.-EI Suero Antim:eningo~occico. 5.-Utilidad de la Tuberculma e~ el Diagnóstico de la Tube~cu1os1s PUJlmonar; 6.-Tuberculos1s de la Laringe. 7.-Las Funcion:es Fisiológkas del Timo. .
En un trabajo que ,publica el "Journ.al ?;f the Amerikan Medica! Association, <le Junio 6 de 1908, el doctor C.
Neer nos da su experien,cia relativa
ª l~s fo~a~ más frecuienJtes ·Je la malaria ,per111c10sa en ,que el slntoma más
n~taible y ¡peligroso es el ,coma, y descnibe tres caso,s obser.vaidos en .el Est~do de M~ssouri. El doctor N eer ins~ste ,en la importancia de un diagnóc::t1co temiprano, toda vez que ,sol~ a,~¡
~e podrá aplicar un tratamiento más
o menos atdecuaido y evitar un •Jesenlace fatal.
,La malaria iperniciosa, en la ma or~a ,de ~os casos, es debida a,l piásvto esttvo-aut-umnaJ. El desarroUo
del estado coma.toso en los enfermos
?·
.
depencl~ ~lel número y toxiciJad •de
los iparasttos y de su loca,lizadón e11
la masa cerebraJ. En los climas tem,plados el ma·l ,de reif erencia es más
fi:ecueante en- el verano. en los t ;~
' cualquiera
ro
ep1,cos: ,pue,de observa,rse en
.stac1011, ~tac.a1:do pri1rnipalmente á
aq~t~llos rndtVl'duos que han estado
sutnen.jo sus efectos sin recibir un
tratamiento adecuado.
·Por. lo .general, la .part:ologla de la
,malan~ perniciosa es igual á la de
otros hpos graive.s· ,de la enifermedad ·
,~)er.o su. ,lesión más característica e~
la mvas1on de los Cíllp,ilares del encéf~lo ,por ~r~mbos compuestos ~e ipar.ás!t.os pa'.l;1d1cos, ique interrumpen la
culacwn. Esta 1esión viene acompana~~ de ipequeñ~s hemorra,gias se.cun~11ª1 ia.s, Y ~e pigmentación. Respecto
e otros srntomas, obsérvase en pri1mer lugar,. relajación ó f!oje.dad de
las extr~m1da,ies; sobrevienen, luego,
contracc1011es
musculares , ex·"a1gera·, d
c1011
e lo~ reflejos profundos, Y ha,sI a convuts1onies.
·
Por medio de la ,historia que nos
p.resente un casó dado, ó 1)0r los sín-
:JI
�LA
41
EsouEL.A. .DE MEDIOIN.A..
40
tomas que se observe en el _mon~en_to. , cada ,dos ho,ras con la misma solución.
se pueide á veces lhac~~ un .d1a.gno~t1co Esta curación húmeda deibe remover,con más ó menos fac1ltda1; pero s1 no se tan sólo u•na vez en las I2 horas,
se ,puede obtener una historia clara, con el objeto de inspeccionar la part~
enferma, .y esta última no se lavara
¡precisa, y el en,fetímo se enc~en~ra en
un eistado comatoso, se ha,ce 11:dtsipe~- durante el tratamiento.
saMe entonces el examen m1crosco***
1pico de la sangre.
. .
!El ¡pronóstico de la l?er11101osa es
,Sostiene el doctor A. E. D~vis
siempre grave. El tratam1entto del mal .("J ournal 0,f tihe .Almerícan Med1cal
.consiste en la administración de ~a ~,\ss,ociaition," de Julio 25 .de. 1_90~) que
,quinina ¡por la vía hipodérmica, á do- ¡puede ,S'Olbrevenir la querat~tis mterssis macizas. Según Craig, pueden dar- •ticial di.fusa á consecuencia de una
se, de una vez, 8 grarL?s. (
g~ª?1·) sí.fiLis contra.Ida. Por lo g:eneral esta
del "clorhidrnto de ,qumma, repitien- condición a¡parece como signo secundo esta cantiidad hasta que se hayan dario tard1o, ó durante las exacerbarudministra'Cio 24 granos ( r.5o gra~.) ; ciones 1del tercer ~eríodo de la enfe,rpero pueden emplearse ma.yores dosis, ,medad inrfe.cciosa aludida.
S~g;m
si la infe'Cción, p.o r su graivedad, asl Ste,phenson, la queratitis_ int~rst1c1al
lo requi,ere. Si los .sfotomas s~n del'I!a- se desarrolla ,h asta los chez an.~s ~e:sia.do 'graves, débese apelar a las in- 1puiés ,de la a,parición de la les1on 1111yecciones intravenosa,s. F~era 1e. la ciaJ. Ellert: la ha o,bservado. á los 25
quinina, el tratamienlto es :smtoma~ico, años, mientras ,que Loewmson da
,debiéndose ,hacer uso de los estimu- CU'enta ide un .ca,so en que la queralantes, con ¡parti·cuilari.da'd el de la es- titis sobrevino á las tres seman~~ de~·tricnina.
,puiés ide que apareció la irufecc1on s1,filftica
pnimaria.
,;: :;: *
.Por lo regular, la queratitis aifecta
En ·-el Hostpital General de ~ila~e!- un ojo tan sólo, .aunque ya se ha obfia .háse efil\pleado, con e_l me1or ex1- serva·do la invasión de la,s rdos corn:ª~·
.to el s.ulfato rde magnesio en el tra- -La queratitis intersticial rde la s1hhs
conitraMa, es más benigna que la que
'
· · 1 .en 1 cara
ta.miento
de 1'a ens1,pe
se
sufre en los ca:sos ,de la enferme::laJ
,Este remedio produjo buenos r~sultainfecciosa
hereditairia, Y rara vez a,fec•dos aun en 19 .de los casos ma;s seta
la1
s
funciones
del ór.gano ocular, no
rios ,que se O'bserva.ron. En 35 casos,
.obstante
que
Gr~ffith
ha observado en
exen~os de conniplicaoiones, ~odos los
un
'caso
la
pérdida
.completa de la
enfermos sanar.on en un perlodo ,Je 2
vista.
~{1 7 dlas, observánrdose en caida uno
No es fácil :h3JCer el <lía.gnóstico cH,de ellos una mejorla notabl~ e~ 'P 0 .cas ihora:s· des.ptJiéS <le las a¡phcac10nes n,ico entre las ·queratitis siifilltica y la
idel medicamento. NQ se hizo uso de ,tuberculosa, rui es tampoco. c-oncJuy~nte el .d,iagnóSltico ,patológico d1_f~ren·o tro tra.itamiento aLguno.
-cial.
El pronóstico ..:le la ,queratitis es
,De ,esto n,os da: cuenta. el doctor 6;;
favoraible,
en términos generales; ,peTucker en la "T,herapeutic Gazette,
ro
no
se
debe
olvidar que en esta ende Junio 15 de 1908. Según este 'P;~cfermedad
suele
so:brevenir la ceguera
tico, sobre la región .enfe:ma, cub,nenidola más allá de s,u·s U¡rutes, colocase a!bsoluta.
una compresa ó máscara, compuesta
,de un esipesor de 15 ó 20 lienzos de
***
gasa ordinaria, empapada en una soHemos J,eldo un interesantísimo. ar,lución saturada •de .sulfato de magnetículo
en el ''J ournal OIÍ the Amencan
sio, compresa que debe hu1m'edecerse
!I
º;75
ª
' l
ª
·
Medkal Association," de 25 de Julio timo d1as del maJ, recobraron su sa·de 1908, prepara.ido :por los doctores Jud 78, ó s·ea. el 78 por dento; y de
SiJmón Flexner y J. W. Jobling, el
i.O'J trata.dos después del séptimo dta
mero, ,distinguddo bacteriólogo y uno ~e la infección, ,sanaron 68, (dando cod'e los dJrootores del Instituto Rock- imo promedio el 63.6 ,por ciento.
Por los resultados generales que se
feller de Nueva York. El trabajo sei
refiere á lais proipieda:des tera¡péuticas ' dejan apuntados, queda ,establecida la
die! suero antimeningocóccico.
utilidad d'e las inyecciones apMoodas
Los médicos Id.e ,que ,se hace mérito con oportuni:datd; pero los a'Ultores
,dan cuenta ,de 357 casos •de meningi- albrigan la creencia de que aun el uso
tis ,cerebro-espinal epidémica, tratados tarJ1o del suero .es satisfactorio. En
.con el suero anti:meningocó'coico y en 270 1caisos, la historia de cada uno de
,los cuales se tomó razóru minuciosa ellos fué sufidentemente 'clara. para
de todas la,s fases asl <le la enferme- poder asentar ,que 201 terminaron por
da.d como <le los resulta.dos obtenido-s lisis, y los 6g restantes por ccisis. En
,con las ·inyeccio111es de la ¡preparación 1220 casos obser,vaidos ,con todo .cuidareferilda. Los datos clinioos que se do, la :duración medda de los sintomas
tuvieron en cuenta y el examen bac- 1más notables, fué de II dJas m:á:S' ó
terioLógico respectivo iprobaron hasta ¡!llenos.
,la erviden-cia -que se trataiba de una
,El traibatjo de los doctor.es F1'exner y
;verda'dera meniingitis cerebro-es,pfoa,l Jobling, viene á confir.mar los resultaieipidémka.
·
·
~ <los de obserrvaciones ,anteriores sobre
Se hizo exclusión de 4J casos fulmi- la materia, á efecto de ,que sobrevie·nantes en .que los morihunidos ,sobre~ ne una diminiución t1áipiicla :de los <liviv-ieron (menos de 24 horas) á la plococos bajo lai influencia de las inpirimera iruyección 'del suero. En los yecoiones en cuestión, notándose, á la
niños <le menos de I año lde edad, se vez, .ma'.}'or icl.arijad ·en el exudado
res'taibleció el 50 por dento, mejoran:. .meningeo, y una ·d'i,sminuida leU'cocid'o este promedio á .mejida que au- tosis en los ca.sos favoriaibles. Taimbién
mentaba la eidad de los enfermos; asl demuestran ,estas últimas olbservadoes que, entre 5 y ro a,ños de edád, sanó nes de los 1doctores Flexner y Jobling
el 92 por ciento. Sobre los ro años, :qu:e, en la mcityor1a de 1os casos de mevolvió á descender el promedio, pues ninguitis cerebro-,esipinal e¡pidémica,
ien los mayores 1Je 20 años, el por es ·com!Pleta la curación deS!pués del
- ciiento d:e los restaib}.ecimienltos fué tan trata;mienito ,por el suero. En la serie
siólo el 'de 67,9, que debe atrilhuirse, en de casos de ·que 'dan cuenlta los autopar'te cuando menos, al heoho <l'e qu1e res refeni'dos, hu1bo pocas complicaun número consMeraibJ.e de esta da- ciones, sÍ'endo la más n-Otcitbl,e d'e el'las,
se de e·nferrrnos estu'vo ba.jo el cuida,do ~ eso en un corto nifunero de enf erde 'div'ersos médicos que tenian poca mos, una sondera persistente, sordera
experi·encia 'en' la, ,apli.cación 'del suero. ' 1que icon mayor frecU'enicia iS'e obs'erv.a,Para demostrar de una mainera .ba antes de 1que 1prinieipiara• el trataa¡proximadamente correcta el periodo miento de ,que se ha..ce mérito.
,de la enferm'ooad ·en ¡que 'se ,comenzaron iá poner lais in:yecciones, se tuvo en
***
cuenta la: ,hi,storfa iprecisia de la mariaha del ttnal ·en 328 casos. En 121 •de
En los "Archives Ol:f Infernal Me'ellos, en qu.e s·e aldministró el medi- ,dicine," s·egún lo aisegura el "J ournal
camento enltre el primero y tercer ,af the American 1Medicail Associad1as de la enfermedad, sanaron 103, ,tion," ·de Julio 25 de 1908, el doctor
fo que da uni ¡promedio '.de 88.1 por ,Hamman ,ha :discutido fa utilida:d de
dento; ·en 100 enfermos, en q,ue se .la tuberculina en ·el dia:gnóstico de la
,puso el suero entre el cuarto y sép- tuberculosis pulmonar. Las conclu-
pri- 1
1
JOHANNSEN, FELIX Y COMP.
ANTIGUA DROGUER_[A DE LA PALMA
Profesa 4. - México . ...,.. Apartad@ 313.
En esta casa se encuentran siempre todos ]os medicamentos y medicinas de patente modernos .
•
�LA EsoUEL.A.
DE MEDICINA.
~iones tl·el practico 'Citado, s,e pueden
.condensar ·,ie },a manera siguiente:
No obstante ,que la tuberculina constituye una ayu:d.a eficaz en el -dia.gnóstiico de la tulYerculosis ipulm10nar,
tal agente de;be usairse CO!ll c.uiidado,
inte:npretat11do, de manera cauitelos·a,
los resultados que se obtengan. La,
reacción de la, tu:bercuHna es, con to·da pro.baibilidaid, esipoc1fica,; pero no
hay que ruv"dar que la más instgn~ficante lesión ¡puede 1prod,ucir la h1p-ersensiibiHd'cld
tU!berculinosa.
La
exi•men'Cia 'd·e .tal·es lesiones debe 'tenerse siempre en ·cuenta. Se considera
como terminante .una reacción negativa; otro tanto puede ·decirse de la
re.acción focaJ. En la ausenicia ·je esta
\ll'ti:hla, se 1debe considerar la hipers.ensi,bilidad tu1berculinosa como u-na
fase del cuadro d1ni·co, aunq,ue su
presencia no •de:be tenerse ¡por ba,se
par.a formar un juicio exaicto. Para los
tprocedimientos ,clínicos no s.e puecLe
aconsejar es't.a ó !31queUa rutina, pues
,el método que se em,plee en la admiwistra'Ción ·de la tub,ercu.Iina debe a.daiptarse á las condi,ciones ,que se presenten. Para los adultos se puede -sugerir la escala sig¡uiente: 2 décimos, 5
!décimos ·de miltgrama., I miUgrama y
milli<grimas; para los niñ~: I déci'm.o, 2 décimos, décimos de miUgra,ma,, y I miligra,ma.
La reacción cutánea es 'demasiado
de1icada, y sólo es útil en el diagnóstico cuan•do son negaitivos ·sus resulta-dos, lo ,qu,e no .se obsetiv·a en los
aidultos. La rea·coión -o,ftálmica da resultados :qu-e vienen á sostener ilais obser'vaici-on.es tclínicas, ip·ero no es aibsoluitamenrt:e segur.a. No cr.ee el -doctor
Hamman, que pueda suplantar al método subcutáneo. Debe, ,pwes, hacerse
uso de .}os dos reaJOCion.es .por algún
ti-empo, ipeiro no de manera s.imulit:ánea. A 1ais inoculaciones .oculares se
seguirlá, ldespués ,de adgunos dias, el
métodlo hi,pddérmico.
~s
s
***
Son ·C-Omunes la·s comiplkacionets cf.e
la. J.arinige en la tuiberou\losis pulmo·
L.A. EsouELA
nar. El principio 'de la tuibercufosis
lairlrugea 'puede consistir tan .s<'.>lo en
un cata¡rro .simple, Tan luego, sm embat"go, coino la mucosa ~ debiUta 6
sufre aaguna alteración en su estructura arnaitómica, se hace inevita:ble la
in!fección tulberculosa ide lai laringe.
Si es.ta ,con:'.lición 1se lde-s·cttibre en su
período inicial, es posible conseguir
evi1tar que la enfermeJa,d se extienda
El trataimi,ento asi prerventivo co1mo cu1rati'vo de la tuibe!'Culosis d~ la
f]arinige, consiste: primero, en el reposo 'd e este órga·no; y segundo, ea el
emip,leo :d e inhalaciones. Los buenos
.nesul:tados fdel re¡poso se han oh'ser:vaido en .aquellos casos en que se ha
¡pracücaklo la, :traiqueotomia. No es de
~'Probarse la aplicación de medidas
iqU1irímgicas, ·éllUn!QUe la raspadura ,produce algunrais veces resultados satisfactor·ios. Los esta,dos ·edematosos s,e
pueden comJbatir ,por medio .de la incisión ó la punción. No ,es de aconsejarse .ta,mipoco la remoción de tejido
alguno. Son úfiles lais aplicaciones de
a:cido liáctico, o:rtofo.rmo, morfina, y
yodoformo. Para 1as inha!laciones se
puede em•p lear una, máscara <l·e lámina
de zirnc, en cuyo inte:rior se coloca
una es:ponja saturada eru una solutión de partes iguales de cr.eosota, alcohol y cloroformo. Este ,a1parato sencill'o debe usarlo el enfermo constantemente, <:on ,excepción del ti,eimpo
que se emplee en la administración
de los alimentos. El •tratamiento aludido disminuye la tos, ailivia el d-olor., y mitiiga, de manera notaible, el
estado general miás desesper.ante 'd e
los ,enifermos.
Los anteriores conce¡ptos se encuentran consignados en un artkulo
que sobre el mal de referencia, publica el doctor B. Robinron en el
"Amerkan Journa·l o& Me1ical Sciences," de .A!gosto de 1908.
el timo como unai ,g lándula linfátka;
pero á juzgar ¡por los oficios qu~ parece desempeñar en la economla, se le
debe tener por ailgo más. El timo
¡.,ertenece á un •grupo de glándulas
que, ·deibido á sus secreciones· ·internas, regularizan las diversas funciones .fisiológicas del organismo. La
glándula en cuestión es, r.ealmente,
un -cuer.po accesorio cu,y.a,s funciones
pueden ser s·urbstituidais por otros de
semejan.te 1ndole. No debe o1v1darse
qu.e la exti1ipa.ción simulitánea del
bazo y el timo, ¡produce ·invariaiblemenh: la muerte; lo que parece demostrar que el bazo, además ·de sus
diver.sos odidos, ¡puede desempeñar el
que está a:signa.do temporalmente a'l
timo. rLa excisión de este ó11gano no
da con10 resultado la ,hipertrofia del
tejido glandular en otria: parte a:lguna
del o:rganismo. 1Lais funciones del timo s.on temporales, porque á medid.a
que se desarrolla el organismo anima.J
sobreviene la atrofia ·.:le ,esa glánd'U'la'.
a:uruqu,e en .el homibre no desia>parece
ésta por completo, ,sino hasta: después
d·e I.a puibertad. Se ,h a dado cuenta de
casos, sin embargo, en que no ha
exiistido el 11:imo.
El timo ry la, tiroides ,están intitmamente relacionadas entre si, •desde el
punto de vista de su 'd esarrollo asl
'
como anaitómica, fisiol9gicaJ y patológicamente consider.adas. En dos extinpaciones de la g1á:n.dula de referenc-ia, la encontró ·el ·doctor MaaLennan ·como una continuación del lóbulo izquierdo de ·Lai tiroides.
Los resultados .generales obtenidos
en las experiencias 1practicaid.as sOibre
el ipa:ticular, 1parecen demostrar que
el obJeto :del timo no es esencial en
la: -economfa cuando se remueve La tiroi·des; y ,cuando se extinpa el timo
se hace menos necesario el oficio de
la it-iroides. Es obivia la importancia
de esta asocia'ción funciorui.l de Ia,s
glándulas en cuestión, en derta,s enfermedades. Por ejemplo, ·e xiste un
***
Según el doctor A. MacLennan
("Gla.s.gow
Medical J ournal," de
Agosto de 1go8), ipuede considerarse
•
JOHANNSEN, FELIX Y COMP.
ANTIGUA DROGUEJRIA DE LA F.ALMA
Profesa 4.-México.-Apartado 313.
Pus vacuno. -Suero antidiftérico, antiestreptoc6quico. -Aparatos eléctricos para
curaciones. -Jeringas hipodérmicas. -Bragueros. -Filtros para agua.
•
DE MEDIOINA.
48
tipo -del ,bocio ,en que la. e.xtirtpaieión
de la tiroides produce la muierte repentina, y en la auto¡psfa se observa
una ihiipertrofia d.el timo. La causai d'e
la muerte en el "estado linfático"
así llamado, se d~be en muihos ca~s
precisamente á fa lhiipertrofia del timo,
y .desipués 'de la extinp.a.ción d!e la tiroides dicha hipertrofia. motiva tas
mismais condiciones que !producen lo
qu,e suele llamarse "La mu,erte por el
timo."
/ 1Por lo expu'esto, en los casos ailudi·
dos del bocio, en ·ique se iba cre1do ne·
c~saria la tiroi.decfom1a, el práctico
citado r.ecomí,eruJa, en primer lugar
el examen del timo, el .cual, si se en~
cuentra· hipertrofiado, d-eioe removerse
como medi,da preliminar, es decir, antes de ¡practicar la ,tiroideotomta.
.En ·ciertas otras enfermedades el
"laryngys·1;1us stridulus" ( espas~os
de ·l~ glotis), por ejemplo, la timosectomha ha dado ;buenios resultados. Y
no ,es sim!plemenite mecánko el efecto
P.roducido ,p or la. exti:npación del timo,
smo que es defodo á la remoción d'e
la secreción interna de la glándula.
En ,este mal, como en los niños que
padecen tos espaJsmódioa: de forma
grave, semejante á la ¡pertusis, se
puede obtener la cu•ración ·c ompleta
por medio de la timosectomla. Por fin
s!lgiere el .doctor Madl.;ennan la prác~
tica de esta 0iperaición en el cretinis·
mo, ipues con ella se hacen menos
necesarios los ef ecfos de 1ai secreción
tir:>idea ( r ) , y r.ecomienda usa·r C'on
cuidado la, anestesia en los nifios que1
al toser ó ·durante el acto ,e:xipiratorio
presentan aibulta:miento sobre lia
quilai del esternón.
¡
or:
(1) Q~ien esto escribe, recomienda á
los prácticos y á los lectores en general
el examen concienzudo de la obra del doc~
~?r Charles ~· de '!vf• Sajoúe, intitulada
~as Secreciones mternas y -los Principios de la Mecidina" 6 cuando menos lo
qu~ sobre el particular ha publicado y eew
gu1rá publicando La Escuela de Medicina.
�Li. EsouEL.A. DE MEmonu.
ACADEMIA N. DE MEDICINA
Sesión del dia 13 di! Bnet<o de 1909
Presidencia del Sr. Dr. D. José Ramon loaza
A las 7 y 15 p. m. se abrió la sesión, se
dió lectura al acta de la sesión anterior la
que fué aprobada sin discusión.
Se dió cuenta con una comunicación de
la Secretaría ele Instrucción Pública y Bellas Artes en la que se dice que el Supremo Gobierno no puede conceder ninguna
recompensa á los sefiores Doctores Otero
y Prieto, autores de las Memorias de Concurso eobre el tifo, por no haber resuelto
el punto dichos sefiores y ordena el mismo
Gobierno se abra nueva convocatoria.
Se concedió la palabra al Sr. Dr. Chá·
vez, quien hizo su comunicación y presen·
tó una enferma con cisticerco en el ojo derecho; manifestó dicho señor que en otra
oportunidad ha tenido ocasión de hacer
notas que la proporción en que se presenta en México el cisticerco en los ojos, es
de 1 por 4,000, lo que hacía· que ocupáramos el segundo lugar, dándole el primero
á Berlín, donde se observa en una propor•
ción mayor. En Alemania ha desaparecido cisticerco, debido á la rigurosa inspección á que se somete la carne de cerdo.
En México no dejan las autoridades sanitarias de practicar una inspección cuidadosa; pero á ella escapa, naturalmente,
la carne procedente de la matanza clandestina, y esto es la causa de que se sostenga entre nosotros la proporción que he
citado.
La enferma fué examinada por Sr. Dr.
D. José Ramos y por varios miembros
académicos.
El Sr. Ramos hizo uso de la palabra y
dijo que el caso es de los más claros.
Existe efectivamente un cisticerco en la
la parte ínfero externa del ojo derecho
bian caracterizado por los signos patognómicos á que ha hecho alusión el señor
Chávez y que permiten afirmar con toda
certidumbre la exactitud del diagnóstico.
Dijo el Sr. Ramos que hace veinte a.ríos
vió y presentó á la Academia el primer
caso de cisticereo ocular observado en México, en el siro, y el cual le sirvió de base
para escribir una monografía.
Refirió que el Dr. Montes de Oca había
encontrado antes un cisticerco del ojo en
una auptosia; y que el Dr. D. Ricardo
Vértiz había visto otro en un ojo enucleado.
También el Dr. D. Agustín Chacón hace años que presentó á esta Academia un
enfermo con un cisticerco en un ojo, situado en la cámara anterior, de suerte que
para verle bien no requería más artificio
que el empleo del alambrado oblícuo; sus
movientos de expansión eran de tal modo
aparentes que unidos á la figura piriforme del parásito, le daban el aspecto de un
mongolfiero: por último, los casos de cisticerco se han hecho tan frecuentes, que
ya no se les anota.
Tiene pues, razón el Sr. Chávez, en hacer resaltar esa frecuencia que se observa
no sólo en México, sino en toda la:Repú·
_blica, y en atribuirle como causa la matanza clandestina.
Con lo que terminó la sesión, habiendo
asistido los Sres. Dres. Bulman, Cícero,
Cosío, Chávez, González Fabela, González
Urueña, Icaza, La.valle Carbajal, Loaeza,
Mannuell, Noriega, Núñez, Ramos, Saloma, Soriano, Troconis. Ulrich.
Sesión del día 20 de Bnet<o de 1909
Presidencia del s. Dr. D. José Ramón lcaza
A las 7 y 20 minutos se abrió la sesión,
se leyó el acta de la anterior, la cual fué
aprobada.
El Sr. Dr. lea.za uso de la palabra para
comunicar algunas modificaciones útiles
que se han introducido en el "Hospital
Béistegui" en el tratamiento de los abcesos del hígado.
La primera consiste en puncionar con
agujas capilares largas, para asegurarse
de la existencia del pus y del sitio en que
LA
ESCUELA. DE MEDIOINA..
que se encuentra, en lugar de los trócares
que ha sido costumbre usar.
La segunda se refiere al modo de suturar la pleura, empleando para ello un surgete, en lugar de practicar puntos separados. De este modo se consigue un fron·
tamiento perfecto de las dos hojas de la
pleura. La tercera es el empleo del termo
cauterio para sajar el tejido hepático,
cuando se trata de abcesos profundos, lo
que evita las hemorragiag,
La cuarta, por último, consiste en hacer, con ó sin previo lavado de la cavidad
del abceso, un taponamiento de gasa yodoformada ó simplemente esterilizada.
El Dr. Mannuell dijo que se ven desde
luego las ventajas de las modificaciones
señaladas por el Dr. lea.za; pero el empleo
de las agujas capilares puede tener el inconveniente de no permitir el paso del pus
por ellas, cuando este sea muy espeso.
Respecto al taponamiento con gasa yodoformada, y el Dr. Vértiz trató este asun •
to en un trabajo que presentó á la Academia, haciéndolo notar el Dr. Mannuell que
desde hacío mucho tiempo se seguía la
misma práctica en el Hospital Militar.
El Dr. Ulises Valdés, manifestó que exceptuando lo del termo cauterio, los procedimientos recomendados por el Dr. !caza, son los mismos que se siguen en el
Hospital "Morelos" 1 donde los aprendió
él de su maestro el Dr. Macfas.
El Sr. Dr. Icaza contestó que celebra
que los resultados obtenidos por el Dr.
Valdés estén de conformidad con lo que él
ha dicho.
Respecto á lo que dijo el Dr. Mannuell,
le dirá, que una aguja capilar larga, basta
para asegurarse de la existencia del pus y
de su profundidad.
El Dr. Godoy Alvarez leyó su trabajo
de turno, titulado "Tratamiento de las retroversiones uterinas."
El Sr. Dr. Mejía dijo que tS muy interesante el trabajo leído por el Dr. Godoy
Alvarez y solo se permite poner un punto
de interrogación á la intervención durante
el embarazo; pues es de regla que las re·
trodesviaciones se corrijan entonces oportunamente, por los solos progresos del
I
desarrollo uterino, siendo frecuente además, que durante la subivolución que si·
gue al parto recobre la matriz su posición
normal.
El Dr. Ulises Valdés manifestó que es·
tá en un todo de acuerdo con lo expresado
por el Dr. Mejía, tratándose de las matrices embarazadas. Refirio el caso de una
mujer que ingresó al Hospital "Morelos"
embarazada deJcuatro meses y con su retrodesviación, á quien más antes se le habían hecho tentativas inútiles para hacer
la reducción de la matriz; cuando un día
al pasar la visita, se quejó la enferma de
haberle aparecido bruscamente un tumor
en el vientre. Era la matriz que había recobrado su posición normal.
El Dr. Godoy Alvarez expuso que él no
había recomendado en su lectura ninguna
operación para matriz retropuesta durante
el embarazo.
Con lo que terminó la sesión, habiendo
asistido los Sres. Dres. Bulman, Calderón, Cicero, Chacón, Chávez, Godoy Al·
varez, González Urueña, Icaza, Lava.lle
Carbajal, Mannuell, Mejía, Prieto, Soriano, Ulrich y Valdés.
Sesion del día 27 de Bnet<o de l909
Presidencia del Sr. Dr. D. José Ramón Ioaza
A las 7 y media de la noche se abrió la
sesión, se leyó el acta de la anterior y fué
aprobada.
El Dr. González Uruefia leyó su trabajo de reglamento, titulado "Jiricua. Pru·
rigo. Sarna."
El Dr. La.valle Carbajal hizo notar que
la sarna es bastante frecuente en las pros·
titutas de clase ínfima, al grado que cuando se las mandaba de la Inspección de
Sanidad al Hospital, llegaron a. ser las remisiones tan numerosas, que se dispuso
ya no·aceptar sarnosas 'en dicho Hospital
porque iban á ocupar un gran número d~
amas, con perjuicio de otras enfermas,
para quienes estarían mejor empleadas. Y
�L.A. EsouELA.
46
DE
agregó que dichas mujeres son un gran 1
elemento de la propagación de la sarna.
hil Dr. Ulises Valdés expresó su conforformidad con la opinión del Dr. Lavalle
Carbajal y manifestó que todavía ab~n·
dan esa clase de enfermas en el Hospital
"Morelos."
Se dió lectura al dictamen que presentó
la Comisión para juzgar la M:morla presentada al Concurso Anual sobre los ac·
cidentes causados por el uso del tabaco·
Dicho dictamen quedó de primera lectura.
Se levantó la seción, á la cual concu·
rríeron los Sres. Dres. Bulman, Cícero,
Chávez, Díaz Lombardo, García, González Fabela, González Urueña, Hurtado,
Icaza, Lavalle Carbajal, Mannu~ll, Loaeza, Mejía, Noriega, Núñez, Prieto, Ramos, Soriano, Ulrich, Valdés.
FORMULARIO
1\hmornA..
CRONICA
30 á 60 gramos.
90 á 120
Drssesartz,
Agua de tilo
El Sr. Dr. Luis E. Ruiz.
M
Para tomar una cuchara d a gran de cada dos horas, día y noche, mientsas du~e
la indicación. Si no hay fiebre, se supn·
me el acónito.
Ha tenido la pena de perder á su muy
recomendable esposa. Reciba el estimado
amigo nuestra sincera condolencia, lo mismo que nuestro apreciable compañero de
redacción, el Dr. Angel Gaviño, hermano
de la finada.
Erecciones dolorosas (Contra las)
(Baratier)
"El Problema de la Enseñanza Secundaria ante los inter,ieses vitales de la Nación."
Baratier prescribe los baños y el agua
de Vichv á altas .dosis.
y después se dan unturas sobre el pe·
ne co:1
1 gramo.
Salicilato de metilo,
Va5elina líquida,
lO
El miembro así embadurnado se en•
vuelve en una capa de algodón, que se
sujeta con una venda de tafetán gomado.
Tal es el título de un folleto que hemos
recibido, escrito por el Sr. Lic. Juan Palacios, á propósito de la polémica suscitada entre los Dres. Porfirio Parra y Francisco Vázquez Gómez.
De dicho folleto copiamos el siguiente
capítulo, por considerarlo de justicia para
nuestro distinguido compañero de redac·
ción, el Sr. Dr. Parra.
Escarlatina (Embrocaciones atempe·
rantes en la)
"DEL AMOR PROPIO Y OTRAS MENUDEN•
25,5 gramos.
Edema de la glotis en los niños.
(Comby) .
Pulverizaciones frecuentes con:
Alumbre,
} aa.
Tanino,
Extracto de ratania,
Agua,
5 gramos.
10
500
M.
Cinco ó seis veces al día.
Enema alimenticio.
Huevos frescos
uno á tres.
Peptonas líquidas JO á 50 gramos.
Solución de glucocosa al 20 pg,
100
2
Sal marina,
50 centigramos
Pepsina,
3 gotas.
Láudano,
c. s.
Caldo fresco,
para 250 c. c.
Enteritis flemosa semidisentérica
(Contra la)
Alcohoiaturo de raí10 á ~O gotas.
ces de acónito
Jarabe de ipecacuana compuesto, de
Ictiol,
Glicerina
} aa.
25,0
Agua hervida
Para cuatro rmbrocaciones, á. fa v.or de
las cuales afirma Lavrose que d1si:nmuye
la gravedad de la angina, pr~v1ene la
nefritis y apresura la descamación,
Espasmos d;e la glotis (Tratamiento
general de los)
Bromuro potásico,
25 á 50 centigr.
ó bkn:
Oxido de zinc,
5 á 25 centigr.
tres veces al día en un vehículo cual·
quiera:
1 centigr.
Almizcle en polvo,
cada una ó dos hora:,,
En los accesos frecuentes:
.
1 cent1gr.
Clorhidrato de morfina,
Jarabe de malvavisco,
1~ gramos.
f\.O'Ua
destilada,
3::>
h
~: dos á cuatíO cuc11aradas de las de
café al día, Además, todos los. ~ías se
hará tomar al enfermo un baño t1b10, con
.J.0 ó 50 gramos de poh•o de raíz de valeriana.
•
CIAS .... -Juego de palabras y craso sofisma del Sr. Vázqez Gómez es afirmar
que puesto que el Sr. Dr. Parra dice que
para que el hombre sea moral, ha de dis·
cernir lo que haya de bueno ó de malo en
las acciones, esto significa que supone que
la accion y el disernimiento son la misma
cosa. Proposición descabellada que nunca
se infiere de las palabros del Dr. Parra, y
sobre la cual, sin embargo, hace jugar su
adversario una larga tirada de su argumentación sobre la moral. Dejando ya ésta, prescindiremos también de los juegos
en que se entretiene el señor Doctor á propósito de la educación física, ai;unto en el
cual bastaba con haber formulado la conclusión 7 ~ . de su resumen :
"La educación física se obtendrá con
" ayuda de los juegos libres y de los ejer·
" clcips militares. Es necesario y conve" niente establecer algunos talleres en
" nuestras escuelas secundarias, con asis" tencia obligatoria para todos los alum" nos, quienes además de complementar
" en ellos su educación física, puedan po" ner en ejercicio activo sus facultades
,' morales é intelectuales."
Tal es la conclusión formulada por el
Dr. Vázquez Gómez, y habríamos de ser
muy injustos si la pusiéramos una sola
tilde. Nada más racional y más sensato.
Ya hemos dicho que en todo aquello en
que marche de acuerdo con la verdad, hemos de ser los primeros en reconocer la
justicia de las observaciones del adversario de la Preparatoria. Pero, no pensará
él, seguramente, que en ese plantel se vaya en contra de lo que él asienta. ¿Quién
ha de oponerse á los juegos libree? ¿Quién·
los ha de prohibir?
En la Preparatoria, téngalo entendido el
señor Doctor, se practican tanto como los
alumnos lo desean, y si no se practican en
vasta escala, es porque los patios del edificio no son más grandes. Mas suponemos
que este defecto de los patios, no será otro
nfievo monopolio de la secta positivista
empeñada en imponer sus dogmas! ¿Qué
dice usted?
Mtentras se termina el gimnasio ahora
en construcción, y se instalan los talleres
cuya organización existe de tiempo atrás
en la mente de los directores de la instruccción pública, que seguramente no se
opondrá á la ejecución de e&ta idea magñffica del señor Doctor, preciso es suspender el debate sobre estos puntos, reconociéndole al Sr. Vázquez Gómez la gran
verdad por él enunciada de que las senta.
dillas no ponen en juego la iniciativa indi·
vidual de los alumnos. ¡ Principio incon·
trovertible, á fe mfa !
Pasemos por alto, en seguida, el llamado "Capítulo de injusticias" y otras menudencias que el Sr. Vázquez Gómez no
desaprovecha incluir en un libro inspirado
en los solos principios de las necesidades
de la juventud y el bien de la patria; en
nn libro por el que no atraviesa "el amO'I·
propio y sus nubes, que envuelven en espesa calígire el espíritu de los hombres."
Y ya que al finalizar su trabajo, pide el
Sr. Vázquez Gómez la justicia y el honor
que le corresponden, no se los escatimemos en manera alguna, antes cooperemos
á rendírselos á manos llenas, con la vara y
la medida que le pertenece. Y al efecto,
�48
L.A.
EsouELA. DE MEDICINA.
apresurémonos á declararle: es verdad se·
nor Dr. Vazquez Gómez que el nombre da
usted es respetado en nuestro pequeño
mundo intelectual y que se ha hecho
acreedor á las consideraciones de los hom •
bree de ciencia. Pero tamhién es cierto
que lo es mucho más, no sólo en el redu·
cido nírculo de la Capital, sino en todo el
país, y aun fuera de él, el nombre cientí·
fico del Sr. Dr. Parra, y que no tuvo usted
razón ni derecho para zaherirlo en su mé·
rito científico. como lo hace usted acre y
enconadamente en el último capítulo de
su folleto; ni tiene usted personalidad pa·
ra volverle la oración oor pasiva al refe·
rirse á los cargos que él, su maestro, le
dirigiera al replicarle. Y decimos que no
es usted quien pueda volverle la oración
por pasiva, porque, pese á sus méritos,
que ampliamente reconocemos y que de·
claramos inmensamente superiores á los
nuestros, ellos no bastaban para medirse
con los del Sr. Dr. Parra, que está reputa·
do como una de nuestras glorias cientffi·
cas.
Pregunta usted al Doctor qué le deben
las matemáticas, y se contesta usted mis·
roo que una oda. Esto no es correcto; por·
que una obra buena nunca debe mencio·
narse para hacer mofa de ella, y debe us·
,ed saber que la oda á que hace referencia
y algunas otras del mismo autor, están
consideradas como magistr ~les, figuran en
las mismas antologías, son modelos de la
lengua y andan por todas partes en manos
de la juventud. Debe usted saber que el
Doctor no ha dicho en ninguna parte que
las matemáticas le debieran algún descu·
brimiento; pero en cambio otros han dicho
por él, y en tono muy aito, que la filosofía
sf se lo debe, y que después de la porten·
tosa obra de Stuart Mill, era preciso po·
seer una inteligensia de grandes quilates
para producir otra que añadiese algo al in·
estimable monumento legado por aquel
genio.
Y la filosofía, como la especulación su·
prema del intelecto humano, como la es·
peculación suprema que abraza á todas
las otras especulaciones, y presupone to-
dos los otros conocimientos, atesta en
quienes la cultiva:i, capacidad altísima é
inteligencia organizadora, á la que, sean
cuales fueren sus principios y sus doctri·
nas, no es debido tratar con arrogancia,
mucho menos de parte de un discípulo á
un maestro.
Preguntarle á un hombre como el doctor
Parra, que es académico de las ciencias y
de las letras, y que ha sido capaz de producir una Lógica, qué le deben la Física,
la Astronomía, la Biología, no es lo mismo
que preguntarle al Sr. Vázquez Gómez,
por qué él no es un Virchow. El primero
puede dejar que los demás contescen por
él, pero el segundo, ¿qué contestaría?"
La estatua del Sr. Dr. Manuel Car·
mona y Valle.
Está ya fundida en bronce y muy pronto se colocará en el pedestal <le marmol
que se ha construido en el Jardín del atrio
de la Igleeia de Santo Domingo. Con este
motivo sabemos que la Dirección de Obras
Públi9as hará algunas reformas al roen·
cionado jardín.
Queda aun abierta por algunos días la
subscripción para los gastos del mencio·
nado monumento, pues no hemos reunido
aun el total de lo que importa la obra.
Razón que convence.
EL PADRE (riñendo á más y mejor.)¿No te da vergli.enza llevar dos años sin
pasar de ahí?
EL HIJO (evasivamente).-¿Y qué? ¿No
lleva el profesor treinta y ocho afios repi·
tiendo lo mismo? .... ¿Entonces? ....
A nuest.rqs subscriptores.
Les hemos girado por el importe del
primer cuatrimestre del valor de sus subs·
cripcion y les suplicamos acepten nues·
tros giros, en la inteligencia de que atenderemos con gusto cualquiera recwción justa que se nos haga, pues la• d'évolución de dic1.,.os giros nos ocasionan
gastos y trastornos que suplicamos á
nuestros amables subscriptores nos eviten.
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Title
A name given to the resource
La Escuela de Medicina : Periódico dedicado a las ciencias médicas
Description
An account of the resource
Publicación ilustrada sobre ciencia médica de finales de siglo XIX dirigido por el doctor Adrián de Garay. Incluye la información y avances médicos más relevantes de México y el mundo, planes de estudios, datos de profesores y exámenes profesionales. Da luz sobre la ciencia en México.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
La Escuela de Medicina : Periódico dedicado a las ciencias médicas
Año de publicación
El año cuando se publico
1908
Tomo
Tomo al que pertenece
23
Número
Número de la revista
2
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Enero
Día
Día del mes de la publicación
31
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752394&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
La Escuela de Medicina, Periódico dedicado a las ciencias médicas, 1908. Tomo 23. No. 2. Enero
Accrual Periodicity
The frequency with which items are added to a collection.
Quincenal
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Garay, Adrian de
Subject
The topic of the resource
Educación médica
Medicina
México
Description
An account of the resource
Publicación ilustrada sobre ciencia médica de finales de siglo XIX dirigido por el doctor Adrián de Garay. Incuye la información y avances médicos más relevantes de México y el mundo, planes de estudios, datos de profesores y exámanes profeionales. Da luz sobre la ciencia en México.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Escuela Nacional de Medicina
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1908-01-31
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2000200030
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Hemeroteca
Language
A language of the resource
spa
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
México
Rights Holder
A person or organization owning or managing rights over the resource.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Access Rights
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