1 20 7 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/317/17677/Interfolia_Organo_Mensual_de_la_Biblioteca_Universitaria_Alfonso_Reyes_1963_No_110_Agosto_31_2002074.ocr.pdf cb8e942ab4dd57f717dfac21b519148e PDF Text Text BIBLIOTECA CENTRAL U.A.N.L. 1 01.GANO MENSUAL DE LA BmUOI"ECA UNIVERSITAltIA "ALFONSO REYES" MONTERREY, MEXICO • 31 DE AGOSTO DE 1963 • NUMERO 110 INFORME ANUAL (1962-1963) EDIFICIO L empezar el verano fue reparada la máquina del clima artificial que hasta, la fecha na ha prestada el buen servicio requerido para las necesidades de esta Biblioteca. Se espera lo aprobación de los gastos que originaría el mantenimiento de dicha maqui• •aria, para solucionar de uno vez por todas el problema que ha sido siempre la falto de una ventilación adecuada. Buena parte del alumbrado fue atendido, pero aún faltan de reponene gran número de lámparas, sobre todo en la sala de lectura. Los servicios sanitarios también fueron repa• rados adecuadamente. El espacio que dejara libre el Teatro de "La República" no pudo acondicionarse para otro sala de lectura, debido o que el proyecto de incluir una pinacoteca patrocinada par el Gobierno, quien iba a solventar los gastos de dichas construcciones, fue modificado. Sin embargo, se espera contar can dicha sala de lectura en fecha próxima. Esto aliviará la falta de cupo que actualmente padecemos. El estacionamiento exclusivo de la Biblioteca ha sido restituido. A MOBILIARIO Casi la totalidad de las mesas de lectura tienen ya la cubierta deteriorada. Se hace necesario su reposición en tal forma que evite el maltrato de los lectores. La estantería que contiene el acervo bibliográfico ha sido ocupada hasta su máximo, así coma el de la Hemeroteca. Es de urgente necesidad más estantería para recibir las nuevas adquisiciones, y para guardo, el orden en la colocación de los libros y revistas. Se obtuvieron diez ficheros más. PERSONAL En noviembre de 1962, atendiendo a solicitud del C. Director de esta Biblioteca, se concedió plaza a dos empleados más. Actualmente prestan sus servicios 13 empleados, uno de los cuales está con carácter provisional. En dicho mes fueron aumentados, por acuerdo del C. Rector, los sueldos de todo el personal. A pesar de todo, es necesario aumentar el número de empleados por requerirlo las necesidades de esto dependencia. En febrero de 1963 fue aceptado la renuncia que, con carácter de irrevocable, fue presentada por el director, Sr. Israel Cavazos Garza. Se nombró director provisional al Sr. José Angel Rendón, hasta entonces Encargado de la Sección de Hemeroteca. Para cubrir el puesto del Sr. Rendón se nombró provisionalmente al Sr. Héctor Cortés, y con el mismo ��" INFORME 1962-63 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ carácter, auxiliar ele lo Direcc:ión al Sr. Rogelio Cavaz:os. Con el solario que dejara de ejercer el Encargado de lo Hemeroteca se dio empleo provisional al Sr. R1.1bén Campos y se aumentó el solario o los personas antes citadas. Poro cubrir las horas de trabajo de los empleados que no cubrían completamente sus turnos, se estableció el siguiente horario: de 8 o 19 horas, divididos en turnos de 5 horas diarias. ADQUISICIONES Se recibieron del Departamento Escolar y de Archivo 247 tesis presentados por alumnos de los Facultades y Escuelas Universitarias y 1371 libros donados por personas e instituciones locales, nocionales y extranjeros, Muchos de los anteriores libros se obtuvieron en canje con public:ociones de nuestro Universidad. Se compró a Editorial Gonzólez Porto un Diccionario Literario, que consta de 12 volúmenes; o Editorial Labor lo Antología Mayor de la Lengua Española, escrita por Guillermo Díaz Piojo, compuesta por 4 volúmenes; y o Editorial Jocluon, lo Enciclopedia Práctica Jackson, de 12 volúmenes. Debido o lo falta de presupuesto para compra de libros, la Tesorería universitario se hizo cargo del pago de las anteriores adquisiciones. Se sugiere que paro el próximo año se asigne uno partido para la compra de libros, de la importancia que esta dependencia requiere. Hubo de lamentarse lo pérdida de 12 libros que fueron sustraídos por los lectores. Cuatro más que también habían desaparecido fueron recuperados, y 8 libros, todos ellos de texto, quedaron inservibles por el uso, lo cual, tomando en cuenta el desorbitado número de lectores y lo fatta de personal, constituye uno pérdida mínimo. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ INFORME 1962-63 DIFUSION Se Ol'ga11izaron tres expos1c10nes durante el año. Una sobre Estadístico relativo a. esto Biblioteca. con motivo de haber registrado su lector número 500.,000. Otra, de la Bibliografía del Dr. José Eleuterio González, poro conmemorar el 150 anivenaño de su natalicio; y polteriormente., patrocinado por el Departamento de ExtensiÓft Universitaria, uno exposición de libros científicos norteamericanos. HEMEROTECA Se reciben 97 periódicos y revistos locales, nocionales y ex.tranjeras. Debido a que ya fue ocupada todo la estonteria disponible para la Sección de Hemeroteca, se procedió a darle una nuevo disposición, siendo necesario poner en el suek,, provisionalmente, los periódicos ele menor uso. El promedia mensual de lectores de periódicos y revistos es ele 411. INTERFOLIA Auspiciada econ6micomente por el Patronato Universitario, se prosigui6 la edici6n mensual de lnter-Folio, órgano informativo de la Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes". Se envía a cerca de 800 suscriptores locales y del país. ESTADISTICA CLASIFICACION Y CATALOGACION Durante el período que comprende este informe se catalogaron y clasificaron 3,035 libros, de los cuales 1,250 correspondjeron al "Fondo de Nuevo león", que pasó o formar una sección especial de esto Biblioteca. El citado Fondo está integrado por 2,515 volúmenes de autores nuevoleoneses o editados en Nuevo León. De todos ellos se hicieron 23,500 fichas que incluyen autor, título. número de clasificación y materias. Un juego de estos fichas se añadió al fichero general Y el otro integró uno exclusivo de Nuevo León, No están comprendidos en este Fondo los Tesis universitarias. Con el propósito de tener uno cifra exacta del número de volúmenes existentes en nuestra Biblioteca se procedió a foliarlos, resultando hasta fo fecho lo contidCld de 51,466 libros. Debido a lo falto de personal no se han puesto en servicio cerca de 3,000 libros por falta de catalogación y clasificación. Existe, además, un gran número de libros perte• necientes al "Fondo Valverde Téllez" que deben clasificarse de acuerdo con el Sistema Dewey. Estos libros desde su incorporoción o esto Biblioteca funcionan con uno clasificación convencional bastante deficiente, que impide su buen aprovechamiento. ENCUADERNACION La partido de $ 250.00 que asigna mensualmente el Gobierno del Estado como ayuda o esto Biblioteca., fue usado durante los últimos meses en lo encuadernación de 32 libros y otros gastos menores. Antes se utilizaban en lo compro de libros_. Lo conservación de libros también deberá contar --urgentemente-- con uno partida en nuestro presupuesto. SERVICIO Durante el año a que se refiere este informe se dio servicio a 98, 1 SO lectores. El horario al público, que fue de las 9 o los 18 horas hasta el día último de marzo., se amplió de los 8 a los 19 horas a partir del primero de abril. La colección de biografías, resúmenes históricos., literarios, etc., confeccionados a máquina para auxiliar el servicio a lectores de primario, se aumentó o 39 más, de 15 copias codo uno. Actualmente existen 277 temas maquinuscritos de este tipo, Se prestaron a domicilio 284 libros de los cuales., 16 quedan pendientes de recoger. Paro mejorar el servicio en épocas en que es muy grande la aflu~ncio de lectores, es necesario reformar el mostrador de despacho poro controlar la entrado y solida de lectores ordenadamente. Asistencia Mensual de Ledores (1962-1963) Meses Hombres Julio . . Agosto .. Septiembre Octubre .. Noviembre Diciembre Enero Febrero .. Marzo .. Abril Moyo Junio 2,371 1,892 3,750 5,603 6,844 3,577 6,579 7,650 7,814 3,644 6,898 5,570 .. .. SUMAN 62,192 Mujeres . .. . .... . . ... .. . .. Total 1,045 737 2,239 3,951 3,955 2,119 3,654 4,828 4,542 2,460 4,524 1,904 ......... ......... ......... ...... . . . . ........ ......... ......... . . . . . .. . . ......... . .. .. . . . . .... . .... . ....... . ... . . . . . . . ........ ......... . ........ . ........ . ........ . ........ ......... 35,958 3,416 2,629 5,989 9,554 10,799 5,696 10,233 12,478 12,356 6,104 11,422 7,474 98,150 Lectores por materias ( 1962-1963) Obras Generales .. Filosofía .. Religión . . . . . . . . Sociología . . . . . . . . . • . • . . Filología . . . . . . . . Ciencias Puros . . . . Ciencias Aplicadas Arte .. Literatura . . . . . . . . . . . . . • . . Historio y Geografía . . . . • . . . 4,810 8,394 1,394 14,426 7,571 18,427 9,818 2,447 10,306 20,557 .. ,,. .. SIIMAN .. 98,150 �N FO R M E l 9 6 2 --- l 9 6 3 Lectores por Escuelas (1962-1963) Preparatoria No. 1 . . .... . .. . .. . 20,435 Facultad de Leyes ...... . . . . . .. . 5,660 Secundaria No. 5 ....... . ... . . . 5,024 4,552 Preparatoria No. 2 ..... . . . ... . Secundaria No. 4 ............. . Normal Miguel F. Mortinez ..... . Ingeniería Mecánica ........... . Colegio Comercio! Inglés ....... . Secundaria No. 3 ............. . Secundaria No. 1 .... . ... . .... . Foc. de Ciencias Químicos ...... . Secundaria No. 7 . . ........ . .. . Secundaria No. 2 ........ . .... . Instituto Tecnolágico . . ........ . Fac. de Comercio y Aclmán. . .. . . . Facultad de Odontología ....... . Facultad de Ingeniería Civil ..... . Preparatoria No. 3 .. .. ........ . Facultad de Medicina . . . ....... . Prep, Federal No. 1O . . . . • . . . . . Ese. Lázaro Gorza Ayala Ese. lnd. Alvaro Obregán ... . ... . Secundaria Na. 8 .... . ........ . Facultad de Arquitectura Secundaria Nocturna Na. 1 .. . .. . Secundaria No. 6 . . . . . ..... . .. . Secundaria Federal No. 1O . ..... . Colegio Excélsior ... .. ......... . Facultad de Agronomía ........ . . Colegio Justo Sierra .......... . . Facultad de EconomíG .... . .... . Instituto Laurens .... . ....... . . . Escuela Alberto Sánchez .. . .. . .. . Escuela de Verono (U.N.L.l . . ... . C. U .M. (Franco.Mexicano) . . ... . Instituto Modelo de Enseñanza ... . Escuela de Trabajo Social ....... . Fac. de Filosofía y Letras ....... . English Comercio! lnstitute . ... . . . Escuela Club de Leones ......... . Colegio Regiomontono .. . ...... . Escuela Modemo de Comercio . . .. . Escuela de Educadoras . . ....... . Escuela Abelardo L. Rodríguez . . . . 3,779 3,516 3,122 3,118 2,888 2,802 2,421 2,026 1,902 1,867 1,805 1,719 1,615 1,457 1,429 1,31 O 1,274 1,137 983 947 871 868 818 710 698 575 511 475 471 466 457 434 414 404 374 358 379 336 274 251 Escuela Admundo de Amicis Academia Comercial América .... . Ese. Feo. Rodríguez Pérez ... . .. . . Escuela de Matemáticas .... . . . . . Colegio Lumen . ... .. . .• .. . .... Escuela de Biología . . .... . ..... . Ese. de Enfermería (U. N. L.) ... . Ese. Feo. G. Soda ... ..... ..... . Ese. Beatriz V. de Alemán . . _.. . . . Ese. Vicente Guerrero .. . ....... . Secundario No. 9 . ............ . Colegio Mexicano ..... . ....... . Universidad Labastida .... . . . .. . . Ciencias Mercantiles . . .. . . . . . .. . Ese. Presidente Calles . . . .. .. ... . Ese. Simón de la Gorza Melo . . . . . . Escuela de Contadores ......... . E.C.I. o E.C.C. ................ . Escuela Leopolda Naranjo .... . . . . Otras Escuelas . ..... . . . ... .. .. . No Estudiantes ............ . .. . 251 247 243 221 211 181 175 174 171 169 156 152 131 128 127 125 108 100 100 1,611 6,437 S U M A N . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98, 150 Organo Mensual de lo Biblioteca Universitaria II Alfonso Reyes" Director: JOSE ANGEL RENDON Jefe de Redacd6n: HORACIO SALAZAR ORTIZ • l!ditado por el Patronato UDi, cnitario de NuCYo Lc611. Of,cinu, Zaraaou , S de Mayo (Bajos cid Monumento a Eicobedo) Apamdo 1625 Monterrey, N. L., Méx. 1mprcso en Jos talleres de " Sistemas 1 Senicioa Tknicos, S. A.", Matamoros Ote.. 311, Monterre:y, N. L, M&ico � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Interfolia Description An account of the resource Interfolia difunde ensayos e investigaciones del área de humanidades (arte, literatura) y ciencias sociales (filosofía e historia), así como creación literaria. Sobre todo, y continuando con el perfil inicial que la revista tenía en la década de los cincuenta, publica estudios especializados sobre la obra de Alfonso Reyes, análisis de obras literarias y da a conocer el acervo de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria de la UANL. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Interfolia Año de publicación El año cuando se publico 1963 Número Número de la revista 110 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751858&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Interfolia : Órgano Mensual de la Biblioteca Universitaria, "Alfonso Reyes", 1963, No 110, Agosto 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Cavazos Garza, Israel, 1923-2016, Director Subject The topic of the resource Poesía Literatura Publicaciones periódicas Bibliotecas Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria Cultura Description An account of the resource Interfolia difunde ensayos e investigaciones del área de humanidades (arte, literatura) y ciencias sociales (filosofía e historia), así como creación literaria. Sobre todo, y continuando con el perfil inicial que la revista tenía en la década de los cincuenta, publica estudios especializados sobre la obra de Alfonso Reyes, análisis de obras literarias y da a conocer el acervo de la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria de la UANL. Publisher An entity responsible for making the resource available Patronato Universitario de N.L. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rendón, José Ángel, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/08/1963 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2002074 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes Biblioteca Informe Informe anual Lectores https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12970/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1990._No._149._Octubre._0002015218.ocr.pdf 4713224a11a9d7f648c1f0bac437a04e PDF Text Text BOLETIN 11 LA DIREm II PlAtlAl',IW INVERSITARIA · TORRE DE RECl'ORIA, 1Oo. PISO CIUDAD UNIVERSIT)1,lUA " MONTERREY, N. L OCTUBRE DE 1990 AÑO XIII-NUM.149 INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES DE LA DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 0 Con objeto de informar a la comunidad Universitaria sobre las actividades que fueron desarrolladas por esta Dirección de Planeación Universitaria, en el período comprendido de septiembre de 1989 a agosto de 1990, se presenta el reporte siguiente según -área de atención : I. a) Secretaría de Educación Pública (SEP) . b) Secretaría de Programación y Presupuesto (SPP) c) Asociación Nacional de Un i versidades e Insti tutos de Enseñanza Superio r (ANUIES) . d) Unión de Universidades de Amé r ica Latina (UDUAL) e) Asociación Internacional de Universidades AREA DE INFORMACION Y ESTADISTICA Las actividades específicas consisten en : 1) Su principal función estuvo orientada a recopilar, procesar, sistematizar y difundir información estadística a través de las siguientes publicaciones: a) Universidad en Cifras Vol . XVI En este Anuario Estadístico se incluye la infor mación correspondiente a 1989 . La distribución de esta publicación es realizada h~cia el interior y exterior de la Universi• dad y se constituye en el órgano oficial de información que tiene como final i dad apoya r la to ma de decisiones en aspectos educativos . b) Posgrado e Investigación en Cifras Vol. III En este vo l umen se actualizó la información correspondiente a 1989 y será distribuidn.en fecha próxima . 2) Otra función del Area es l a de coordinar las di ferentes so l ici t udes de información estadístic~ que requi er en permanentemente organismos tanto Qaciona les como i nternaciona l es entre los cuales destacan : - Distr ibución y recolección de : 290 formas de Inicio de Cursos para todos los niveles educati vos de la UANL ; 54 formas de Bibliotecas y 28 : cuesti onarios de Fin de Cursos . Está por concluirse la recolección de las formas de Inmuebles Escolares. - Se dio r espuesta al cuest ionario "Sistema de In formación sobre Investigación Educativa': envia: da por el Departamento de Investigaciones y Pro yectos Especiales de la UANL . - Se contestó la Cédula de Información Jnstitucio nal 1988-89 enviada por l a SEP . - Se remitió i nfor mación correspondiente a la En cuesta del Sistema de Información sobre Educación Superior en Améri ca Latina y el Cari be - (UDUAL) . II. AREA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION INSTITUCIONAL . Las investigaciones y estudios realizados en esta �área tienen como finalidad atender prioridades de investigación dentro de la problemática que enfren ta la universidad. Con este fin se dio continui-dad o se terminaron los siguientes proyectos: lo. Esta encuesta aplicada a Académicos ·de cada Facul tad ofreció la oportunidad de brindar a la comunidad universitaria el documento "Perfiles Universitarios" que se constituye en la culminación de la la. Fase de este proyecto al ofrecer el perfil pro puesto por la Universidad para 57 carreras. Fue: difundido a través de Directivos, Orientadores y Maestros de la Universidad, así como a través de la radio y prensa. 1) P.rograma Permanente de Seguimiento de Egresados Nivel Técnico. En este ríos a 151 egresados de entregando los reportes cuelas y facultades que Perfiles Universitarios año se aplicaron cuestion~ carreras de nivel técnico correspondientes a las eslo solicitaron. Nivel Licenciatura. Se aplicaron 3,553 cuestionarios a egresados de las 25 Facultades de la UANL y se ~ntregaron reportes que contenían datos para ca da carrera sobre características socioeconómicas,académicas y laborales de los egresados. 2o. Perfiles Requeridos por los Empleadores Está actualmente en la fase de elaboración del cuestionario que será proximamente aplicado a los empleadores de los egresados encuestados. Nivel Posgrado. En este año fueron aplicados 142 cuestionarios a egresados de este nivel. 3o. Actualmente se procesa la información y se elabora rá el reporte correspondiente. Determinantes del Puesto y el Salario de los Egresados en el período Agosto 1984-Julio 1985 en el año de 1989. Los objetivos de este estudio son: 1) Saber hasta qué ~rado el nivel de escolaridad determina el salario percibido y el puesto ocupacional de los egre sados de la UANl; 2) Determinar el grado de in-· fluencia en la obtención del puesto ocupacional y el salario mensual de las siguientes variables sociales: status socioeconómico del individuo, edad, sexo, experiencia y segmento laboral al que pertenece su lugar de trabajo; 3) Identificar los segmentos del mercado de trabajo en el cual laboran los egresados de la UANL: 4) Identificar las variables de tipo social que además del nivel de escolaridad influyen en la obtención del puesto ocupacional y el salario de los egresados. Se encuen traen elaboración el reporte final. 2) Seguimiento Generacional en la UANL 1984-1988. Deserción, Rezago y Eficiencia Terminal. Fueron entregados reportes a todas y cada una de las Facultades de la UANL sobre variables socioeco nómicas, académicas y laborales a efecto de cono-cer la problemática de desertores y rezagados, con trastándola con la de alumnos regulares. Actualmente se elabora el reporte final de esta in vestigación que une los resultados de las encues-tas aplicadas a los alumnos al egresar de secundaria en 1984; cuando cursaban el 4o. semestre de preparatoria en 1986 y de esta última población los que ingresaron a facultad fueron encuestados en 1988 en So. semestre, o en sus domicilios en el caso de desertores y alumnos en 11 N11 oportunidad. 4o . Participación de la Mujer Universitaria en el Mercado Laboral El objetivo es determinar las variables que explican la participación económica de las egresadas de la UANL en el período Agosto de 1984 a Julio de 1985. El Reporte de este estudio se encuentra en la fase de revisión. 3) Vinculación de la UANL con el Mercado Laboral. Egresados 1984-85. Este programa está compuesto por cuatro estudios específicos que son: lo. Perfiles Universitarios 2o. Perfiles Requeridos por los Empleadores 3o . Determinantes del Puesto y el Salario de los Egresados en el período Agosto 84-Julio 85, en el año de 1989. 4o . Participación de la Mujer Universitaria en el Mercado Laboral . 4) Sistema de Indicadores de Eficiencia y Eficacia en la UANL. En Octubre de 1989 se celebró una reun1on de la -Red Interna de Información donde les fueron presen tados a los representantes los primeros resultado; de este sistema. En el mes de Marzo de 1990 se elaboró un reporte general con la información actualizada a 1989. Las actividades de apoyo por parte del Personal de Sistemas de la DPU fueron: c1on Escolar y Profesional a Mujeres, Jóvenes y Niñas" convocado por el Sistema Nacional de - Orientación Educativa los días 27 y 28 de Febre ro de 1990 en la Ciudad de México. a) Mantenimiento a 19 programas del Módulo de Actualización. b) Mantenimiento a un programa de reporte del Módu lo de Soporte. e) Mantenimiento a las Bases de datos del Sistema. d) Generación de los reportes: Insumo-Proceso-Pr~ dueto, (10 reportes) para cada una de las Depe~ dencias Académicas de la UANL, que fueron entr! gados en la Reunión de Red. e) Mantenimiento a 76 programas del Módulo de Reportes. f) Se actualizó y corrigió la información del Sistema. g) Se compiló todo el Sistema de FoxBase. h) Se realizó en forma parcial el Manual del Usuario para el manejo del Sistema. i) Se hizo una impresión (para la Biblioteca de la DPU) de la Tesis realizada sobre el desarrollo y funcionamiento del Sistema. j) Se imprimieron las formas de captura utilizadas en la actualización de información anterior y para uso subsecuente. 6) La DPU organizó en octubre de 1989 la Reunión de la Red de Información. En esta reunión se entregó a los representantes de dicha Red los Reportes sobre el Sistema de Indicadores de Ef~ ciencia y Eficacia correspondientes a cada Facultad y Preparatoria de la UANL. 7) Conferencia ante la agrupación de jóvenes "Gente Nueva". Noviembre de 1989. 8) Seminario sobre Descentralización y Desconcentración Universitaria. Celebrado en Noviembre de 1989, organizado por la Universidad de Guada lajara. 9) IX Reunión Extraordinaria de la Asamblea General de la ANUIES, celebrada en Tampico, Tamps. el 12 y 13 de Julio de 1990. ASESORIAS Y APOYOS Se contempla la posibilidad de que el sistema sea instalado en las diversas dependencias de la UANL propiciando de esta manera el proceso de autoevaluación. En el presente período se brindó Asesoría y Apoyo a: - Facultad de Música para la elaboración del nuevo Plan de Estudios. - Preparatoria No. 15 - Asesoría de Investigación. A~ademia de Inglés. - Programa Nacional de Solidaridad. Se elaboró el documento que presenta la propuesta de acciones de colaboración entre la Universidad y la Secretaría de Programación y Presupuesto a través de la Delegación Regional del Programa Nacional de Solidaridad en Nuevo León. REUNIONES, CONFERENCIAS Y SEMINARIOS El personal de la DPU participó en los siguientes eventos: 1) Reunión sobre Orientación Educativa y Vocacional en la Preparatoria No. 16. 2) Seminario: "Aplicaciones de la Psicología en el Mundo actual" organizado por la Universidad de Monterrey en el mes de marzo de 1990. En esta actividad cabe destacar el empeño y la participación de los diversos departamentos que ofrecen atención a la comunidad. 3) Reunión Si-Regional de ANUIES con objeto de revisar los documentos: Se les proporcionó información y asesoría relaciona dos con la elaboración de Universidad en Ci_fras y elSistema de Indicadores de Eficiencia y Eficacia de la UANL, a las siguientes Instituciones: Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma Agraria An tonio Narro y Universidad de Tabasco. lo. Lineamientos generales para evaluar la educación superior . 2o. Observaciones y sugerencias para la evaluación de la Educación Superior. 4) Participación en el Programa Diario del Aire del Mediodía en la estación de radio XEAW, para dar a conocer la publicación: "Perfiles Univer sitarios 11 • PUBLICACIONES DE LA DPU Las Publicaciones realizadas en este período fueron: 5) Asistencia al "Seminario Nacional de Orienta- 2 3 �1) "Perfi 1es Uni ver-s !-ta1)gsJ1 2) "Universidad en Cifras 1989 11 • - También fueron entregados 24 reportes de la investigación "Seguimiento Generacional en la UANL 11 correspondiente a alumnos regulares y rezagados de las diversas facultades y 2 preparatorias de la UANL . - Fueron distribuidos 18 reportes de la invest~ gación 11 Segui11iento Generacional en la UANL 11 correspondiente a alumnos desertores. Volumen XVI 3) "Posgrado e Investigación en Cifras, 1989 11 • lufflen No. III. Vo 4) Boletín Mensual Con un tiraje de 500 ejemplares se distribuyeron los boletines de agosto de 1989 a julio de 1990. Los artículos publicados abordaron los siguientes temas: SISTEMAS DE COMPUTO El apoyo brindado por esta área a los diferentes proyectos de Investigación que se realizan en esta dirección fue fundamental para el logro de los objetivos planteados. - Los Titulados de la UANL 1989 . - lnfor11e Anual del Ing . Gregorio Farías Longoria - Infor1e Anual de la DPU - Deter■ inantes de la Categoría Ocupacional y el Salario de los Egresados de la UANL 19841985 . Primera Reunión Regional de Administración en las Instituciones de Educación Superior en la Región 11 Norte . - Participación de la Mujer Universitar ia en el Mercado Laboral . - Avances de estudio : ~inculación UniversidadSociedad - Perfiles Profesionales- Características de los Egresados de la UANL que trabajan en forma independiente. - Habilidades y Actitudes requeridas por el 1er cado laboral a los Egresados de la UANL . - Determinantes socioeconómicas del éxito estudiantil. - Estadísticas de la UANL en 1989 . - Los Egresados {1984-85) de la UANL . El caso de los desempleados . - La Mujer Universitar ia y su participación en el mercado de trabajo. El caso de la UANL . Para cu■ plir aás eficiente■ ente con su función se adquirió el siguiente equipo : - 1 Hicroco1putadora con 640KB , disco duro de 30MB y monitor a colo r - 1 I1presora con carro de 14 11 • - 1 Disco Duro de 30 HB BIBLIOTECA La Biblioteca de esta Dirección de Planeación Universitaria continúa prestando servicio a usuarios tanto universitarios como de otras instituciones que acuden a consultar la bibliografía especializ~ da en educación supe r ior . El acervo incluye revis tas periódicas tanto nacionales co■ o extranjeras. Monterrey, N.L ., Julio 30 de 1990 5) Reportes : - Reportes del Progra1a Segui ■ iento de Egresados de Nivel Licenciatura y Técnico para 25 dependencias universitarias . LAE JORGE CUELLAR HONTOYA Director D I R E C T O R I O Comité Editorial : Rector : Ing . Gregorio Farías Longoria Secretario General: - Lic. Alicia Zorrilla In9 . Lorenzo Vela Peña Busta■ ante · - Lic . Ha . del Socorro González Guerrero Director de Planeación : LAE Jorge Cuéllar Hontoya - Lic . Carlos A. Hernández Yáñez 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1990 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 13 Número Número de la revista 149 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1990, Año 13, No 149, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Contributor An entity responsible for making contributions to the resource González Guerrero, Ma. Del Socorro, Comité Editorial Zorrilla Bustamante, Alicia, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1990 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015218 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Dirección de Planeación Universitaria Informe anual https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12969/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1990._No._148._Septiembre._0002015219.ocr.pdf ee4e0c5962207436d901a0861924e0ad PDF Text Text BOLETIN 11 lA IJIB:IIW I PI.MIArB INVERSITARIA TORRE DE RECl'ORIA, 1Oo. PISO CIUDAD UNIVERSITARIA SEPTIEMBRE DE 1990 MONTERREY, N. L. ANO XIII - NUM. 148 INFORME ANUAL DEL ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Con fecha 12 de Septiembre de 1990, en el Aula Ma1 na de nuestra Máxima Casa de Estudios, el Ing. Gr! 9orio Farías Lon9oria, Rector de l a UANL , rindió su Quinto Informe de Actividades correspondiente al período Septiembre 1989 - Septiembre 1990, el cual transcribimos a continuación: UNIVERSIOAO AUTONOMA DE NUEVO LEON H. CONSEJO UNIVERSITARIO Presente .Comparezco ante este Máximo Organo de Gobierno Uni versitario, a fin de dar debido cumplimiento a lo establecido en el Capítulo Tercero, artículo 19 , fracción VII de la Ley Orgánica, y Capítulo Cuatro, artículo 5, fracción XVII del Estatuto General de la UANL . El informe de actividades que se presenta contiene los pormenores del quehacer universitario desarrollado de septiembre de 1989 a septiembre de 1990, y responde a un año de trabajo intensivo en el que se cumplieron las funciones de docencia , investig~ ción, difusión y servicio, de acuerdo a lo quema~ can nuestras leyes y reglamentos y a lo aprobado por este H. Consejo Universitario. La H. Junta de Gobierno nombró a 27 directores de escuelas y facultades , después de que se cumplieron las convocatorias para 1~ realización de sus procesos eleccionarios , en forma universal, parit~ ria y ponderada, con la validación y complemento de las ternas por las juntas directivas de cada de pendencia . Ante este H. Consejo Universitario , en su sesión ordinaria del 30 de marzo de 1990 se presentó y aprobó la cuenta del año 1989, por parte de la H. Comisión de Hacienda y los departamentos que de -ella dependen, dictaminada por el auditor externo autorizado por este H. Consejo. En esa misma sesión se autorizó el presupuesto por ejercer en el año 1990, que asciende a la cantidad de - - - - $ 221,428;622 , 277 . 00,y que representa un increme~ to del 18. 15% con respecto al añ~ anterior . Analizando los dictáme nes de las comisiones respectivas, el H. Consejo Universitario aprobó modi ficaciones y adiciones en al gunos planes de estudio de l icenciatura y maestría ; las especialidades de Diseño Arquitectónico, Arquitectura Industrial y la de Bovinos Productores de Carne; el Doctorado en Ciencias con especial idad en Química. En atención a sus méritos , se aprobó el otorgamiento de doctorados Honoris Causa al Dr . Federico Mayor Zaragoza, al Dr. Manuel Velazco Suárez, al Dr. Agustín Basave Fernández del Val l e y al Dr . J! sús Kumate Rodrígue z. Se le dio el nombramiento de Maestro Emérito al Arq . Héctor Cisneros Ramos . Al Lic . Jorge A. Treviño Martínez, Gobernador del Estado de Nuevo León , se le otorgará la medalla A! fonso Reyes y se dará reconocimiento al Mérito Ac~ démico a los mejores estudiantes de la Universidad. Los premios de investigación y a las artes correspondieron este año a las Facultades de Ingeniería Mecánica y Eléctrica , Ciencias Biológicas, Fi losofía y Letras , Ciencias Forestales y Música ; a la Escuela de Artes Escén i cas y a la Preparatoria No . l . El Departamento Escolar y de Archivo registró la - �inscripción, para el~~•e tr.f agosto 1990-febrero 1991, de 55,722 estu~a'f&,,:q.ue cursarán su ense-ñanza preparatoria o~~ en alguna de nues- tras 31 dependencias~, O estudiantes serán - atendidos en 65 li-cé'n&la't1rlias que se imparten en 25 facultades, los que sumados a los 5,000 alumnos de los 165 programas de postgrado, dan como resultado una población total de 114,232 estudiantes. postgrado, entre los que destacan 6 doctorados de la Facultad de Medicina. Mediante un convenio ce lebrada con la Dirección General de Profesiones, ha sido posible disminuir considerablemente el tiempo requerido para la tramitación de estos documentos, pudiendo afirmarse que a la fecha no existe rezago en las solicitudes presentadas el último año. trica; Angel Manzano trabaja en mármol la estela de Don Raúl Rangel Frías. En la Facultad de Artes Visuales trabaja incansablemente Saskia Juárez, en pintura; Mario Armendáriz, en cerámica; José Luis Martínez, en diseño gráfico. En la Facultad de -Ciencias de la Comunicación, Alfredo Gracia, con 11Az 2000"; Enrique Lupercio, con "En Busca de la Palabra 11 y Baldomero Herr.ández con "Centenario"• grupo "El Tigre", para estudiar e interpretar la música popular tradicional de América Latina, poniendo énfasis en la mexicana, y muy especialmente en la del Noreste de nu~stro país. Con la información proporcionada por los estudiantes al momento de inscribirse, ha sido posible determinar, además de sus datos generales, su nivel socio-económico, con el fin de otorgar las becas que por acuerdo del H. Consejo Universitario se dan a las familias de bajo nivel de ingresos. Para este semestre se aprobó un total de 28,154 becas. El patrimonio universitario se vio incrementado con la cesión, por parte del Gobierno del Estado de Nuevo León, de los terrenos e instalaciones del Centro de Mejoramiento Genético de San Carlos, en Vallecillo, N.L.; del Centro de Fomento Ganadero de Margaritas de Berlanga, en Galeana, N.L.; y del Predio San Andrés, en China, N.L., con una superfi cie total de 2,560 hectáreas, de las cuales 37 ti; nen instalaciones de riego por aspersión. El áre; construida es de 2,500 metros cuadrados, contando con equipo de laboratorio, dormitorios, comedores y cocina, así como implementos agrícolas y ganado caprino y bovino. El compromiso adquirido por - nuestra Institución al recibir estas propiedades, es el de realizar programas y proyectos que entre sus objetivos contengan la capacitación de ganaderos y agricultores en tareas propias de su actividad, así como 1~ prestación de servicios y desarro llo de investigaciones tendientes al mejoramientode la producción agropecuaria y del nivel de vida de la población rural del estado. Con plena conciencia de la capacidad y responsabilidad de los investigadores y prestadores de servicio social universitario, se aceptó este compromismo. La difusión cultural universitaria fue realizada por maestros y estudiantes, actuando individualme~ te o en grupos, recibiendo apoyo., coordinación y promoción de los Departamentos Centrales de la Re~ toría. Destacan, en este período los congresos, foros y seminarios nacionales organizados por las Escuelas y Facultades. Se mencionan, a manera de representación, Jornadas de Alfonso Reyes, Encuentro Nacional SCOLAS, III Foro de Psicología, Coogreso Nacional de Transplante Hepático, VI Congreso Nacional de Manejo de Pastizales, III Congreso Nacional de Biotecnología y Bioingeniería, Jornadas Académicas del Colegio de Criminología y el -Primer S\mposio Nacional sobre Formación Docente. Se terminó la restauración de los murales del mae~ tro Federico Cantú, que se encuentran en las Facu! tades de Filosofía y Letras y de Ingeniería Civil. Gerardo Cantú r.estauró su obra, ubicada en el acc~ so Norte del Colegio Civil. Actualmente se trabaja en la elaboración de un documento que recoja el sentimiento que guardan los tesoros plásticos que posee la Universidad. Dentro de sus propias normas y con pleno ejerc1c10 de su libertad, los estudiantes universitarios se organizaron para realizar procesos eleccionarios y nombrar a sus representante; en un marco de respeto a la Institución. En los programas de servicio social participaron en este año un total de 8,928 estudiantes y pasantes, distribuyéndose 3,500 becas de acuerdo a su desempeño académico. En la Semana de la Solidaridad, convocada por el C. Presidente de la República, destacó la participación de los estudiantes univer sitarios en brigadas de salud, de ingeniería y ar: quitectura, de recreación, de reparación de implementos agrícolas y domésticos y de promoción cultu ral, debiendo señalarse en especial la aportaciónde las siguientes dependencias: Enfermería, Arqui tectura, Ingeniería Civil, Odontología, Organiza-ción Deportiva, Alvaro Obregón, Pablo Livas, Artes Escénicas, Filosofía y Letras, Artes Visuales y Preparatorias No. 1, 2, 9 y 16. Se escrituró el terreno del Fraccionamiento Nueva Castilla, de 199,800 metros cuadrados, utilizado por la Facultad de Ciencias Biológicas. Pasaron a formar parte del acervo de la Biblioteca Universitaria 11 Capilla Alfonsina" 42 documentos, 27 manuscritos, 13 mecanografiados con firma, 2 te legramas y 2 tarjetas postales de Don Alfonso Re-yes, dirigidos a su amigo Ignacio Valdez. Enrique ciéndose además nuestros fondos con la colección: de 1,200 volúmenes sobre Historia de México, de Don Ricardo Covarrubias. Promover y organizar los deportes estudiantiles es una característica especial de nuestra Institución, lográndose este último año la participación de - aproximadamente 55,000 estudiantes en los diferentes torneos programados. Se debe destacar la actuación de los deportistas que obtuvieron los campeonatos de los Juegos Deportivos Estatales Univer sitarios, y de los II Juegos Deportivos Nacionale; Estudiantiles de la Educación Superior, siendo estos últimos organizados brillantemente por la UANL, con el apoyo de la Comisión Nacional del Deporte, para la remodelación y acondicionamiento de las instalaciones deportivas de la Ciud~d Universitaria. Los espacios académicos y culturales de nuestra -Institución han sido lugar propicio para la exp~esión plástica de distinguidos artistas, como es el caso, en el período de este informe, de Alberto Ca vazos, con su escultura "Encuentro con el Saber", en Ciudad Universitaria . Actualmente se encuentran trabajando Guillermo Ceniceros, en el mural del -Centro Polivalente de la Unidad Hederos; Edmundo Ayarzagoitia, en la escultura del Edificio de Post grado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Ele; En el período de este informe se tramitaron 4, 479 títulos de licenciatura, 155 de técnico y 199 de - 2 La Orquesta Sinfónic~ de la Facultad de Música t~ vo una destacada actuación para merecer el premio a las artés musicales. El rescate y revitalización de la Hacienda de San Pedro, en el municipio de Zuazua, N.L., constituyen una importante aportación a la búsqueda de los orígenes culturales de la región, y será un nuevo centro de trabajo y reunión de los universitarios y de la sociedad en general . El C. President? de la República, Lic. Carlos Salinas de Gortari, aco~ pañado del C. Gobernador del Estado, Lic. Jorge A. Treviño Martínez ,. dio inicio a las actividades de este espacio el día 30 de Marzo del presente año . De manera muy especial y significativa se present~ ron los trabajos de investigación de la Facultad de Trabajo Social, del Centro de Investigaciones Económicas de la Facultad de Economía y de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario, en el Encuentro Regional de Investigación Biomédica. En la ciudad de Linares, N.L., las autoridades municipales han cedido dos espacios del parque "Rodrigo Gómez Gómez" para la creación de un museo geológico que será administrado por la Facultad de Ciencias de la Tierra. Las facultades de Ciencias Biológicas, Agronomía, Ingeniería Civil y Ciencias Forestales, así como el Centro de información de Historia Regional, participan activamente en los proyectos de los parques "Niños Héroes" y "Fundido ra 11 • Se celebraron convenios con las embajadas de Arge~ tina, Francia, Italia y Suiza, para la presentación de eventos culturales relacionados con esos países. En el programa de difusión interna participan act~ vamente las Facultades de Artes Visuales, Filosofía y Letras, Medicina Veterinaria, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ingeniería Civil, Ciencias Físico-Matemáticas, Ciencias Químicas y Ciencias Bi~ lógicas, así como la Escuela de Artes Escénicas y las Preparatorias No. 1, 16 y 22, presentando grupos musicales, exposiciones, obras teatrales y dan za. La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica puso en operación el Canal 53 de televisión KHMNU-TV, dando inicio a las trasmisiones el C. Gobernador del Estado, Lic. Jorge A. Treviño Martinez, el día 15 de Junio del presente año. A la fecha se tran~ mite de las 8:00 de la mañana a las 9:00 de la noche, con una programación de 8:30 a 10:30 de la m~ ñana, con repetición 18:30 a 20:30 . El Departame~ to Central de Educación Audiovisual produce "Noticias Universitarias" ; la Facultad de Filosofía y Letras, "Charlas con Historiadores", "Reflexiones y Alternativas", "Tras la Máscara" y "Anecdota- rios 11 ; Ciencias de la Comunicación, "Comunica T.V .", 11 Mesa Redonda 11 y "Si la vio la Recuerda"; la Facu! tad de Artes Visuales produce "Identidad, Vida y Valores de la UANL 11 , el propio canal produce 11 Depof\te Universitario 11 , "Fuera de clase", "Rondallas Se montaron las obras triunfadoras en los dos últ~ mos concursos de dramaturgia convocado5 ~or la Un~ v~rsidad: El Rapto de la Primavera, de lz Facultad de Filosofía y Letras, y Ansia de Duraznos, de la Escuela de Artes Escénicas. Con el fin de estudiar y difun.<lir la música popular tradicional, se firmó un convenio con el Inst~ tute Nacional de Antropología e Historia, para la edición conjunta del disco 11 Panorama de la Música Norestense: Nuevo León 111 • Además, se formó el 3 �Los resultados de los trabajos terminados se han presentado en congresos nacionales e internacionales, y algunos de ellos se publican en revistas n! cionales y extranjeras, o en las de las pr opias D! pendencias. Resultados de trabajos de investigación realizados en la Facultad de Medicina sepatentaron en la República Federal Ale ■ ana . El trabajo de inse ■ inación artificial y transferencia de embriones en bovinos, realizado en el Centro de Producción Agropecuaria de Linares, N.L . , dio como resultado la obtención de 6 campeonatos nacionales en la Exposición Nacional de Ganado Simmental , rea lizada en el E~tado de Veracruz. y Estudiantinas de l a UANL" y "La UANL en la cult_!: ra 11 • Fuera de l as cuatro horas programadas se trasmi te información de proyectos o eventos en pr~ -ce so en las dependencias universitarias. La f ormac ión, act ualiz ac i ón y capacitación del pe~ sonal que labor a en l a Univers idad, es objetivo pri oritario en l os programas de nuestra Institución. Actualmente 9➔ est udi antes de postgrado se encuentran en el extranjer o, 78 en instituciones naci onale s y 220 en l a propia Universidad. En co! putación han participado hasta ahora 1340 maestros en el Area Introductoria y aproxi ■ ada■ ente 1400 en el Area de Apl i caciones Específicas. En cuanto al Programa Nac ional de Formación y Actualización de Pr ofe sores en Técnicas de Lectura y Redacción y Procedimi ent os para el Estudio , terminaron 11 grupos de aproxi madamente 20 maestros cada uno . Un grupo toma actualmente la 5a. fase del programa. Nuestra Institución promueve y desarrol l a activida des sistemáticas y organizadas en beneficio de la comunidad, a través de sus programas de servicio social, vinculándose con los otros sectores de la sociedad a fin de hacer ■ ás efectivo el esfuerzo . La permanencia de proyectos como el Plan de Salud Guadalupe, los Despachos Jurídicos Universitarios del Ramo Civil y Penal, el servicio médico a la S~ ciedad de Invidentes, el Plan Escuela-Empresa , el Programa de Apoyo a la Educación Extra-Escolar, los programas de Desarrollo Integral en ejidos y colonias de población marginada por la pobreza material, y los servicios de consulta médica y hospi talaría, son eje~plos de constancia, organizacióny sentimientos nobles de los universitarios . La consol idación de los programas de maestría y doctorado ha pr opiciado el mejoramiento de la pla~ ta docent e y de investigación, destacándose en est e asp ecto la Facu l tad de Medicina, con la producci ón de 11 doctorados en los dos últimos años. Realizan un gran esfuerzo las facultades de Ingeniería Me cáni ca y Eléctrica, Ciencias Químicas, Ciencias Biológicas y Medici na Veterinaria, con un total de 112 candidatos a Doctor. La Facultad de Enfermer í a y l as pr eparatorias No . 3, 8, y 16, desarrollan proyectos especiales de capacitación y actuali zaci ón de maestros . Como una actividad especial de apoyo a obras asistenciales, se celebró un partido de futbo l con el equipo profesional de la UANL, recabándose la cantidad de$ 108¡277,020.00, que fueron entregados a las Damas Promotoras Voluntarias del DIF . La Secretaría de Educación Pública, por conducto de la Sub secret arí a de Educación Superior e Investigación Cientí fica, promovió el establecimiento de un si st ema de estímul os par a el personal académico de planta , consistente en becas anuales, que varían de uno a dos y medio salarios ■ íni ■ os por mes, dependi endo de la antigüedad, estudios realizados, cons tanc i a en sus labores, trabajos elabor! dos y exc l usiv idad. Resultarán beneficiados con este proyecto, de acuerdo al análisis de las solicitudes present adas , el 30% de los maestros de - planta, con una beca promedio de uno y ■ edio salarios mínimos por mes. El crecimiento natural de nuestra Institución, así como el desarrollo de nuevas áreas del conocimiento, requieren de la adecuación y modificación de las construcciones existentes y del proyecto y edl ficación de nuevos espacios. Con el apoyo del Gobierno del Estado de Nuevo León, de la Secretaría de Educación Pública, de la Secretaría de Program! ción y Presupuesto y del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas, ha sido posible terminar en este período las siguientes obras: Pavimentación de estacionamiento y calles interiores, en la Facultad de Agronomía; con~ trucción de laboratorios y continuación de anexo a biblioteca, en la Facultad de Arquitectura; ter ■ i­ nación de talleres de escenografía, en la Facultad de Artes Visuales; terminación de bioterio y remodelación de obras en la Piscifactoría de Salinillas, en la Facultad de Ciencias Biológicas; segu~ da etapa del edificio de administrac i ón y cubículos para maestros, en la Facultad de Ciencias de la Comunicación; edificio para la carrera de comp.!: Los invest igadores universitarios terminaron en e~ te período 251 proyectos de investigaci1n, encontrándose en proceso 394 . La Subsecretaría de Educac ión Super ior e Investigación Científica apoya 45 proyect os , y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnol ogía 28, el resto son financiados por e ■ pre­ sas industr iales o comerciales~ por el Gobierno del Estad o, los ■ unicipios y algunas empresas par! es tatale s , o bien con ingresos propios de las dependenci as uni versitarias. 4 c1on de material didáctico, auditor io y salas para seminarios, en la Casa del Maestro; edificio para infor■ática en la Facultad de Contaduría Pública; taller de danza en la Escuela de Artes Escénicas; ampliación de guarderías y baños vestidores en l a Villa Campestre; taller en la Preparatoria No. 17; laboratorios en la Preparatoria Técnica Médica¡ y el Centro de Cómputo que se construye en Cd. Universitaria para dar servicio general a estudiantes y maestros. Todas estas obras deberán quedar terminadas en el último año de esta Administración . tación , en la Facultad de Ciencias Físico-Matemátl cas¡ terminación del gimnasio y adecuación de lab~ ratorios y bibliotecas en la Facultad de Química ; construcción de edificio para Unidad Linares y segundo piso de la biblioteca, en la Facultad de Co~ taduría Pública; laboratorio de criminología en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; construcción del edificio de postgrado en la Facultad de Enfermería; construcción del Centro de Idiomas de Filosofía y Letras; terminación del Instituto de Ingeniería y Laboratorio de Hidráulica, en la Facultad de Ingeniería Civil; construcción del edifl cio del Doctorado y talleres en FIME; laboratorio de música electroacústica en la Facultad de Música; remodelación del gimnasio y auditorio en la Facultad de Organización Deportiva; construcción debaños, vestidores y taller, en la Escuela Pablo Livas; laboratorio de computación en la Preparatoria No. 8; construcción de aula y almacén en la Preparatoria No. 13; Imprenta y aula polivalente en la Preparatoria No. 16 y biblioteca en la Preparatoria No. 22. Se continúa la construcción de la te~ cera etapa del Centro Polivalente: Area Médica y gimnasio; terminación de obra gris del gimnasio de la Casa del Maestro; construcción de bodega, jardl nes y edificio de imprenta, en Ciudad Universitaria, por mencionar las más importantes en tamaño. La mayor parte de estos espacios están equipados, o bien estamos en vías de lograrlo . Nuestra Universidad se transforma académicamente para adecuarse y ser factor de cambio positivo de la sociedad, dentro del marco de su autonomía y con un profundo respeto a su comunidad. Hemos crecido cuantitativa y cualitativamente; dis ponemos ahora de una mejor infraestructura física y de equipamiento; los maestros se esfuerzan por estar mejor preparados y en los estudiantes hay consenso por el trabajo alegre y ordenado . Debemos pues, los estudiantes, maestros, trabajad~ res y directivos, prepararnos para los cambios que marcan nuestras leyes, y vivirlos, y vigorizarnos con sus expectativas, y cumplirlos sin alterar o comprometer la vida universitaria. Actualmente se encuentran en proceso las siguientes obras: Ultima etapa del Centro Polivalente; administración, laboratorios de computación y de idiomas, biblioteca, videoteca, taller de prepar! ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA RECTOR PROGRAMAS ESPECIFICO$ COORDINADOS POR EL DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL DE LA UANL Y COMUNIDAD BENEFICIADA Programa Comunidad Beneficiada de Agosto 89 - Julio 90 - Programa Odontológico Plan de Salud Guadalupe Departamento de Servicio Social 56 , 096 12,779 1, 993 70,868 - Despachos Jurídicos Universitarios del Ramo Civil y Penal. Se atendieron 4,846 casos en el ramo civil 344 casos en lo penal Se atendieron 5, 190 TOTAL - Servicio Médico para la Sociedad de Invidentes Se rea lizaron 1,730 consultas, se ofrecieron 15 confe rencias y se obtuvo la donación de un lote de me dicamentos y la participación de una enfermera voluntaria de una asociación civi l. - AP-oyo a la Educación Extra Escol ar Se vi sitaron 75 escuelas primarias logrando atender 5 Acciones preventivas Actividades clínicas Actividades diagnósticas TOTAL �Programa ComJnidad Beneficiada de Agosto 89 - Julio 90 14,75g escolares, se les orientó sobre nutrición e higiene personal, prevención y conductas antisoci~ les, integración familiar, asesoría psicológica y jurídica y actividades recreativas y deportivas. - Desarrollo Integral de la Colonia San Gilberto Se atendieron a 25,0DO habitantes e~ actividades de: educación para adultos, orientación psicológ~ ca, asesoría legal, educación nutricional, diseño de modas, calicultura, manualidades, formación de huertos familiares, reforestación y prevención de zoonosis. - Estudios Descriptivos de los Municipios del Estado de N.L. Descripción de aspectos demográficos, económicos, educativos, culturales, de salud e infraestructura e los ~unicipios de Hualahuises, China y Dr. Arro 10, N.L. Brigada Integral a la población del Ejido "Cerro Prieto 11 , Linares, N. L. Se brindaron serv1c10s consistentes en revisión y compostura de equipo agrícola, análisis de agua y tierra, así como actividades culturales y recreati vas. - Campamento de Verano 1990, Colonia San Martín Se atendieron 80 niños de 6 a 14 años, las actividades principales fueron; deporte, recreación y v1 sitas culturales. - Plan Escuela-Empresa Se asignaron 864 alumnos en diferentes Empresas del Estado . - Recolección de basura en Ciudad Universitaria Proponer alternativas de manejo y disposición de basura en el Campo Universitario, para beneficio de estudiantes y trabajadores. - Iluminación de Ciudad Universitaria Investigar, analizar y proponer alternativas de iluminación en las áreas de Ciudad Universitaria para beneficio de estudiantes y trabajadores que tienen horario nocturno . O I R E C T O R I O Comité Editorial Rector : Ing. Gregorio Farías Longoria Secretario Gen~ral: - Lic. Alicia Zorrilla Bustamante Ing . L~r enzo Vela Peña - Lic. Ma. del Socorro González Guerrero - Lic . Carlos A. Hernández Yañez Director de Planeación : LAE Jorge Cué l lar Montoya 6 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1990 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 13 Número Número de la revista 148 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1990, Año 13, No 148, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Contributor An entity responsible for making contributions to the resource González Guerrero, Ma. Del Socorro, Comité Editorial Zorrilla Bustamante, Alicia, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1990 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015219 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Gregorio Farias Longoria Informe anual https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12910/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1985._No._88._Septiembre._0002015160.ocr.pdf b4e5061e0a8f23151927aae858cae95a PDF Text Text BOLETIN IIQtlQILIINIV DIREm II PlAtlArBCIUMD INVERSITARIA UNWfRSITNHA Monterrey, N. L. Septiembre de 1985 Año VIII No. 88 SEXTO INFORME DE ACTIVIDADES DEL DR. ALFREDO PIREYRO Intrcxiucción El Dr. Alfredo Piñeyro L~z, Rector de la Universidad Mónana de Nuevo León presentó su Infor ne Anual de ktividades ante el H. Consejo Univer-=sitario en sesión soleme celebrada el 12 de Septimbre, en Clllplimiento a lo prescrito en el Artículo 20, Fracción VIII, de la Ley Orgánica en vig:>r. la presentación de este infonre culmina un período de seis años, a carg:> del Dr. Alfredo Piñeyro, en el cual se han dado las condiciooes y apo)1:)S para lograr t.11 avance acadérrico: se replantea ron las necesidades curriculares de las carreras;se inició el nivel de ~orado; sé aurentó el per sonal docente en su categoría de tieTfO CO'Jl)leto;se increrentó la investigación; se estableció lila nueva área de excelencia acadérrica en la Unidad de Linares; se reestructuró y unifonró el Plan de Estudios de la Preparatoria y se establecieron i!Tl)Or tantes convenios de intercéll'Dio acadénico con UnF versidades extranjeras. Con Acontinuación reprcxiucirros el texto íntegro del 6o. Infonre Anual del Dr. Alfredo Piñeyro L~z. H. roff~ IJHVERSITAAIO ~ permito presentar a su honorable consideración, de acuerdo a lo prescrito en el Artículo 20, Frac- ción VIII de la Ley Orgánica vigente, el presente infonre de actividades, que esta Rectoría a mi car g:> ha desarro11 ado durante el periodo CO'Jl)rendi dode Septiarbre de 1984 a Septiarbre de 1985. Merras, rre parece pertienente al término de este infonre arual, CO'iEl1tar lo que no se hizo por falta de tiffilX), por falta de recursos ó por falta de ca paci dad persooa1• - Al/;'. . ~ ,1!-~\''.\~{¿~ ~ ¡} !,·~(~i ,· 1,::':~~ ~ ' c:'11. ~~ 1 Caro en los años anteriores, nues 1",j~ i~~; se ha deseTpeñado una vez rras a pl · tw.a&~· -' 1 Todas las funciooes básicas de la lxi rrieron en total anmnía, tanto hacia e ._~-caro al exterior de nuestra Carunidad U'liversitaria. Apesar de la existencia de potenciales circunstancias de intrarq.1ilidad social, dada ésta por el céll'Dio de Moridades Estatales y Universitaria, el rumo no se alteró, el objetivo no se perdió y se dieron las coodiciooes de cctesión para que nuestra tarea se efectuara plenarente. En el aspecto educativo la Universidad alcanzó nue Véll'El1te todos sus objetivos, se replantearon las-= necesidades curriculares de las carreras y la justificación de las carreras en sí. D: tal rranera, que aq..iellas carreras aprobadas por Consejo l.kliver sitario, pero que por al~a razón no habían qJera oo, o no habían tenido deranda, se ajustaron a las necesidades reales. Por esta razón, en este últirro año se encuentra un rúrero rrenor de ellas, pero las existentes responden a la realidad. Así, de 236 carreras de todos los niveles que existían has ta el año 1984, se concentró el (J.lehacer universF tari o en 202 con nB)1)r orientación a 1a exce1enci a que en los años previos, tal caro puede verse en 1a tab1a de datos estadísticos que acarpaña este infonre. D:staca fundé1TE11talrrente la creación de cinco nuevos progranas de doctorado que aunados a los existentes refuerzan nuestra estructura académica. En este sentido, resulta de interés rrencionar los estudios a nivel doctoral de D:recho, de ~ icina Veterinaria, de Biología, de Ceología, de Silvicultura, lo cual aunado arras de 220 trabajos de investigación que se encuentran en evolución, hace supcr,er que nuestra participación en el fenóllEOO de prcxicción del conocimiento ll.leVO, es un - �.. .. llrllo irreversible de grai i ~ i a para rues-- tra COllllidad. austeridad en ruestro próxirm año. IA!bo oclarar ~ la preseocia de pasivos ba'x:arios en este ario, a diferencia del anterior, se deben flml1B'ltalrren te a retrasos en ruestro flujo de efectivo y a lanecesidad de inversiooes fuera de prograta ~ jus tifican su existeocia. Sin ~ ' se ha diseña-= do entre la Tesorería Géreral y la Contraloría General de la liliversidad, de conocimiento con la H. Canisioo de Hocienda y el 11.evo Rector, lll prograrra de manejo financiero para terminar 1~. • La pooloción escolar de 1984 fue de 102,145, cifra rrayor ~ 1a reportada en e1 i nfonre co- rrespoodiente. Las diferencias ocurriera, por ins cripción exteTlx)ránea, pero el crecimiento total -= se ha estimado en lila tasa arM.Jal de u, 4%, cifra q..¡e cooet.Erda con el crecimiento de nuestra ciooad. Para este año se estirra lila pooloción q..ie no soore pasará 1os 100, CXX) estudiantes. lll ~ Mtes de tenrri nar de hocer uso de 1a pa1ibra y a1 rrargen de este infonre arual, he considerado prudente y necesario infonrar soore lo q..ie no hice en seis años, por los rmtivos q..ie anterionrente eruicié: Cu-ante este año, con el fin de ~tar ~ espocios ecicativos se construyeron 22,451 W: distri wíoos en 25 obras ruevas y atpliociooes de las:-existentes y_ ~an en proceso 17 obras más q..¡e sig,ifican 27,787 M2 adiciooales, de tal manera -q..¡e al ténnino de 1985 no habrá escuela ó facultad de la liliversidad ~ carezca de su edificio propio y de~ no haya nejorado stbstancialrrente sus instalociooes ecicativas. En el O:!partaTe"lto Escolar se trabaja con criterios y rutinas de hoce más de seis ms. La informa- cioo existente en el departaTB"lto central tiene lll retraso de más de lll año y sólo se dispone de la infonnacioo ~ tienen las escuelas y focult~. A mi juicio, debieran de reestn.cturarse totalrrente los sistaras, no solcrrente para la poolocioo es tudiantil octual, sino para los lJ,CXX> all.l'lms adí cionales ~ probrolerente lleg.ie a tmer ruestraliliversidad al ténnino de los próxirms seis años. Todas las bibliotecas de las escuelas preparatorias y focultades recibieroo lll fuerte irr¡xJlso en ocervos, nroiliario e instalociooes y en ténrrinos gene rales se atpliaroo sensiblerente las horas de ser-= vicio a1 estlKii ante y se ccn:ertó con 1as lili versi dades locales y regionales lll ocueroo para el desa rrollo de sistams interbibliotecarios y de esa na nera reforzar 1a i nfonnaci ón. - tt> existe lll departaTB"lto de i nfomoci ón ~ provea de imediato de ella, para la tana de decisiones. El [epartate,to de Planeocioo liliversitaria, si bien ha intentado hocerlo, su infomocioo tiene 111 carmr fllldarentalrrente histérico y de proyec ciooes, ~ con frecueocia carecen de aplicci>ili-dad. Lo misrm rxJede decirse de infomocioo fina,ciera, ocooérrica, de inventarios, etc. Se recJJiere infonnocioo veraz a tiaTl)O real. Se cooti ru5 con 1a tarea de atp1i ar ruestros progranas de intercc11Dio ocooérrico con otras llliversi ~ - te esta forma, se suscribieroo convenios-= con las liliversidades de Clausthal, Karlsnile, - tülster, tbltreal y liliversidad del tb1:e de Texas, mTás se prorrogara, los convenios existentes con la liliversidad de Texas NJ,4.y con la liliversidad de ~ - Tooos estos convenios hai reforzado ruestra octividad de investigocioo y enseñanza de pre y postgrado. tt> se ccn::14}'á la cootabilidad patrinmial, pero es básico ~ se detenrrine la magiitw de ruestro patrinmio, la octualizocioo de ruestros inventarios y los criterios de asig,ocioo de recursos para el rrantenimiento físico de ruestras constn.o::io Caro los años anteriores, las octivid~ de la ex tensioo llliversitaria se hiciera, en tooos los nF veles y en ux!as las á!pencieocias de la liliversidad. ~ escuela ó focultad vertió soore su caru nidad cercana su particular conocimiento o senti-miento. Tc11Dién, desde la administrocioo central, se cootirw con la tarea de extensión a través de lllEStras de arte para adultos y para niños, q..¡e de jaran lll rrensaje positivo a ruestra poolocioo. - tt> existe lila definicioo de las flllCiooes del departélTellto central de Call>ras y por lo tanto no se aix,rta infomocioo de los precios octuales a las escuelas y focultades, para~ éstas pt.ejan selec ciooar con agilidad y bajo costo, a los proveeoo-res adect.0:x>s a sus necesidades. Po- otra parte, si bien ruestros pasivos en ténrrinos ~rales son rrenores ~ los otros años con excei:x:ioo del año pasado, rxJede considerarse~ están totalne,te dentro de nuestras posibilidades ~ l e s . tebe de contiruar la política de tt> existe, y esto es grave, 111 criterio de crecimiento q..¡e penrrita definir la rrag,itw de ruestras instalociooes, el rúnaroy calidad de ruestros pro fesores y de ruestro ~rsonal de apoyo, y la natu-= raleza y cantidad de ruestros ocervos. Este ¡:u,to ~- 2 - percibioo tooos ustedes y h~ hecoo ¡:x,sible progresivarente ruestra legislocioo y por 8'dt nu:stra autannía, sean día a día 111a conseclSlCia de nuestro cµ:hocer. Y por ello, caru,ico a ustedes mi total seguridad de qt.e nos orientif!DS al -futuro que q..ieraros y al que l legareros sin nirgíl tropiezo. ~ere de l a ~ aterx:iérl ~ a p;rtir de sus definiciooes debiera de orientarse toda la octividad 111iversitaria. Se recJJiere estci,le:er el cacepto de 111idades t~icas en la enseñanza, en la investigocioo y en el servicio, en donde defini dos los oojetivos, se establezca la fonra y núlero de los participantes. ha, ~ "JIJ..ERE ~ VERITATIS" Cd. Lhiversitaria, a 12 de Septiemre de 1985. Finall1Et1te, reconozco y agradezco a toda la liliver sidad, representada por ustedes, las 1T1Estras de-= nmurez ~ dentro de 1a incertidurbre, se han daoo en torno al proceso de la socesiérl del Re:tor. Es de reanx::er ~ esta octitoo, es prodocto del CO'Jl)raniso responsable ~ en fonra marcaru,ada, - EL RECTCR CR. ,l)J_fRE1X) PIÍEYRO LCJ'EZ. INFOIME DE ACTIVIDADES DE LA D. P. U. ción de recursos financieros utilizados en la l.Wl., rrediante el ~l4)1ESto por progranas. te espe- cial inportancia ha sido para la IJlU el efectuar 111a autoevaluociérl de sus flllCiooes y principales octividades de éflOYD realizadas en los diez últi-nos años por esta dependerl:ia. lrtrodocc:i á1: La Di recci á1 de Pl aneoci oo Lhi versi tari a, en cun-p1imi ento a las flllCiooes ~ le han sido asigna-das ha enfocado sus octividades en el períooo de Septiemre de 1984 a Pg>sto de 1985 a los siguientes aspectos: El oojetivo esetl::ial del estwio plblicado bajo el título "Diez Pros de Planeocioo en la l.Wt.11 (ftlláli sis y Prospectiva) ha sido adems del análisis, eT efectuar lila reflexioo soore sus resultados y deri var 1os 1i neéllli entos prospectivos q..¡e 1e penni tanel nejor curplimiento de su misioo. Ha1 sido tanbién presentados al Prograna Nocional de Edu:ocioo Sl4Jerior (~S) seis proyectos dirigioos hocia la ~ a de l1lEVOS ~ y el seguimiento de proyectos iniciados. 1.- Investigocioo del cµ:hocer ecu::ativo Los estooios e investigociooes realizados por esta ci!pendeocia han estado enfocados en el presente -ario a cooocer la situocioo al interior y exterior de la institu:too de foctores ~ afectan el proce so ecu::ativo. Se 11 evó a efecto 1os estooi os: "Prograna de Segui miento de Egresados" y "Titulados y Pasantes de --= lila rererocioo de la liliversidad" CL&{) principal oojetivo es conocer aspectos de vinculocioo entre esct.ela y sociedad. 2. - Estadística e Infomocioo Las necesidades de infonnacioo para orientar la de mma social por edococioo rredia sl4)erior y st4Je--= rior llevaroo a la IJlU a realizar el 11Estooio so-bre carreras de Técnico fledio y Preparatoria Técni ca ofrecidas por Institociooes edocativas del Esta oo de ~vo Leérl11 • - La realizociérl de la edicioo 111.iliversid~ en Ci-fras", ptblicocioo anual que a través de estos -diez años ha llevado a ccix> la IJlU, til!Dién es -realizada en este año (tt>.11) con objeto de ofrecer datos e infonnacioo estadística básica para la tana de clecisiooes en cada lila de las dependen cias llliversitarias. Esta experiencia ha plantea oo la necesidad de crear u, 11Sistena de Indicack:F res", ya prqx.iesto por esta Direccioo desde el -año anterior, el cual recabe infonnocioo estadística~ focilite la autoevaluacioo de la institu cioo en fomia pennanente, esto es, la estadística orientada con fines evaluativos. Ha sioo necesa-rio generar para este efecto 111a serie de ct.estio narios y glosario de conceptos de infonnocioo ~ será procesada en minicarputadora, de la cual ya se ha presentado su proyecto de ~sicioo. El estooio "Financiéllliento de la Edocacioo Sl4)e- rior" constitizye III análisis del proceso de asig,~ Se inicia tc110ién en este año el proyecto "Esta-dística soore datos de inscripcioo de alutros de Otro rmtivo de estooio ha sioo conocer el crnµrta miento de la denanda edocativa de los egresados &" secllldaria en el Estado de Nuevo Leérl, su preteren cia por esttrlios técnicos o profesionales a efecto de p1¡rear 1a denancla para 1a l.WL Esto ha dado 1~ar a 1a rea1i zoci á1 de1 estooio 111:aralda Estu- diantil por Edu::ocioo fledia 54:>erior y Sl4)erior en el Estado de Nt.evo Leérl 11 , 1984. 3 �5.- Asisterx:ia a Reu,iones, Conferercias y Senina- Jriner ingreso a 1a lWl coo rojeto de cooocer y II rios. sistanatizar infonnación sobre algunas varicbles sig,ificativas de esta pd)loción estu:liantil. La octualizoción y foma::ión profesiooal de tcrl:> el persooal qt.e lcbora en esta Dirección ha sicb a través de la asisterx:iay participocioo en eventos caro: a) Vigésinu Q.Jinto Foro .Anual de la Asocia-cioo de Investigoción Institucional en Portlm, ()-egó,; b) Seninario sd:>re Fina,ciamento de la -Educocioo en la cil.Kfad de Tucsoo Arizooa; c) Coo-greso Interna:iooal de Educocíón St4Jerior en Saltj_ llo, Coai.; d) Pl a,eoción de 1a Educoción Sl()erior en la cil.Kfad de tléxico, D.F.; e) Sistana Nociooal de ()-ie,tociéll Edocativa en la Cil.Kfocl de t-táxico, D.F.; f) Reuniooes de intercamio ocmrico, LWl.l.lDf en nuestra Cil.Kfad; g) Asistencia a Cursos sobre Progranoc:ión SPSS; h) Cursos de Inglés para -persooal de esta dependencia. 3. - Asesorías Las asesorías ofrecidas por esta Dirección han coo U!ll)lado nividades de Investigoción, Planeoción~ Evaluociéll y Mrrinistrociéll de la Edt.cociéll Sl.4Je-rior y ha, tenioo caro finalidad a¡:x,yar occiones de eva1uoci éll ctrricu1ar, rrejoram ento de ca1iC:éi ocmrica y efectividad organizocional. Las asesorías en Evaluoción Curricular O'ganizocio nal ha, sicb ofrecidas a la focultad de Ingeniería Civil, y las Preparatorias ttis. 8 y 16. En el área de efectividad organizociooal tamién se elaboró un fltérlual de Organizoción de la Mrrinis troción Central de la lWl c~ oojetivo prirmr- -=dial es prqx,rciooar infonnoción soore su estructu ra organizociooal, así caro de las principales flll ciooes, respooscbilidad y autoridad asignadas a --=cada lllO de los puestos titulares, integrantes de 1a ldni ni stroci ón Central. 6.- Publicociooes - Canama Estl.Kfiantil por Educoción ~12dia ~ior y ~rior en el Estado de rtlevo León. - G.Jía de Carreras de Técnico tvEdio y Preparatoria Técnica. Ofrecidos por Instituciones [ducativas del Estado de Nuevo León. - liliversidad en Cifras 1979-1984. - Diez /lros de Planeación en la lWl (Jlilálisis y Prospectiva). - Boletín rrensual, tbs. 76 al 87. - 26 docUTB1tos de distribución interna con informoción específica para cada escuela o focultad. 4.- Colcboroción coo otras dependencias e Insbtuc,ooes. ~ IIBlci ooarse en este aspecto 1cborociéll ~ se ha dado entre la 1a estrecha coDirección General de Estu:lios de Posgrado y esta Dirección de -- Plaieoción liliversitaria. En el presente aoo, - - caro nri emro de1 Cani té Pennanente se co1oooró en e1 estl.Kfi o y desarro11 o de 1os m.evos progranas de Espec:ializociéll y Maestría. 7.- Biblioteca Coro en aros anteriores, se ha colaborado tamién coo la Rectoría en la recolecciéll y revisión de los infomes a,uales de diversas dependencias de la l.Wl.. Se incrarentó el acervo de n~stra biblioteca espe cializada en tenas de Planeocioo de la Edococión-=Superior coo rojeto de apoyar sus funciooes canta, do a la fecha aproximadarente coo 1,8D volúrenes-:- Se cootinúa coo la función de enloce establecido entre esta dependencia y 1as Secretaría de Educa-cí ón Pfblica y de Program::ión y Pres~sto, así caro a la Asocioción Nociooal de liliversidades e Institutos de Enseñanza St.4)erior en la recolección y distribl.cron de ínfonnación requerida a todas y cadp t11a de .las dependencias universitarias. tbta Final ~sde el perícxio en qi.e se estcblece la función de Pl aneaci ón en la lWl (1969) hasta 1a fecha (1985) el criterio básico ha sicb el buscar la rociooalidad en el proceso C.:e camio, más la planeoción no escapa al proceso evolutivo instituciooal ya~ su desarrollo va aparejado al de la mi9re. Se curplió en este año coo la función de Coordinaciéll~de ~a Canisiéll Estatal para la Plareoción de . ,1'a,~oción ~rior en Nuevo León (CCI:PES) en -cuycr seoo.se. hl 1eva a cabo un fructífero intercan-bio de experieocias de las instituciones de educacioo Sl()erior de la entidad. La pub1icoc ión Di ez /lros de Pl aneoci ón en 1a lWl se constituye en una autoevaluoción de las octividades de planeoción en n~stra universidad y sus reflexiones analíticas y prospectivas plasman y -ofrecen testinunio de las principales occiones rea 1izadas en este aspecto. 11 Ciudad liliversitaria, Septiemre 12 de 1985. 4 LIC. ERrESTO BQ.Afa; LOZN(). 11 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1985 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 88 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1985, Año 8, No 88, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015160 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfredo Piñeyro López Informe anual Universidad Autonoma de Nuevo León https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12899/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1984._No._77._Octubre._0002015147.ocr.pdf 137b91bf11da2b9b3a62480ec9dd7700 PDF Text Text 1'>RRE DE RECJ'.ORIA, 1Oo. PtSO Monterrey, Nuevo León Octubre de 1984 ,-o oml'IIY1:tllo Año VII No . 77 QUINTO INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES DEL DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Por quinta ocasión coosecutiva el seoor Dr. Alfrecb Piñeyro L5pez, Rector de la lhiversidad Autóoona de Nuevo León, presentó su informe anual de actividades ante el H. Consejo Lhiversitario en la sesién solame verificada el día 28 de Septiembre del año en curso, en curplimiento a lo p.."'esC"..ri to en el Artículo 2J, Fracción VII, de la Ley Orgá nica en vigor. AsimiSITO, en tal ocasién el c.cnse= jo, en forna unánime, r<:;frendó su rorbraniento. los universitarios en la preservacién de la si~ cién actual. 'IEXID INI'EGRO H. Consejo Lhiversitario Período de sesicnes loo:3--1984 Presente. ~ perrnito En un sarero análisis CCfll)8I'ativo de los do_ curentos correspcndientes a los info:nres efectl.lacb3 a partir de 1~, es dable percibir una evolucién consistente que ha venido a culminar en una superacién evidente en los diversos aspectos acadé mices y adninistratives de nuestra M3x.irra e.asa' deF.studios, superacién por la cual, e1 los ténninos del prcpio Rector, ''ros enccn~ en el inicio de una Universidad rrás ordenada, rrás creativa, y en tc<b sentido rrás prcx:iuctiva". La superacién es evidente al ccnsiderar que el primer info:nre tuvo cerro prioridad indiscutible la problerrática derivaca de ccnflictos de orden político,· que a la sazén llegaren a con.stiwir una seria arenaza para la buena rrarcha de las acti vidades mrnales prcpias de la Instit?Jción y a¡ ..-= crnsiderar loo logros que en el árbito académico se oooervan en loo info:nres subsiguientes, aparej~ cb3 a una adninistración prudente y realista, dentro de la et.al destaca el saneaniento financiero. Por ccosiguiente, en su penúltirro informe,es fácilmente detectable la realizacién de las metas y objetives establecidos por el Dr. Piñeyro L5pez cuanoo asunió la Rectoría. Eirpero, en el co lofén se trasltce t.11 me,saje que a la vez que feli citacién es advertencia ya que señala franca y _: abiertanente la respcnsabilidad que tenarre todoo presentar a su hcnorable consi~racifu de acuerdo a lo prescrito en el artículo 2'.), frac cién VIII de la Ley Orgánica vigente, el presente informe de actividades que esta Rectoría a mi cargo, ha desarrollado cfurante el período .a:JTP~ dicb de Septiarbre de 1983 a Septierrbre de 1984. Coro en loo años anteriores nuestra Lhiversidad se ha desenpeñaoo a plena satisfaccién en todas las áreas de su interés. Se ha e1Señado, se ha investigad:) y se ha daoo servicio a nuestra oorunidad en plena arnoúa 001 ruestras autoridades estatales y federales de quienes hala, obtRnido la a:np:rensién y apoyo para el logro de nuestros cbjetivoo. En torno a esta arnoúa saros y actuaro:3 001 la idea de que la lhiversiclad sea sierpre rootor y nunca lastre. En la tabla de datos estadísticos que rre perrnito incluir e1 el presente informe, se nota un crecimiento tal que es ahí, de dende puede extrap)l~ se que ha habido un carbio substancial e1 nuestra lhiversidad, ya que cuando las diferencias cuanti tativas alcanzan determinad::> nivel debe de hablar se de diferencias de natlrr-aleza. Así, se nota crecimiento inportante en el núnero de carreras en todcs loo niveles de enseñanza, desde el subprofesional hasta el c:b::toracb; un increnento - un �rotorio en el núnero de egresadooncy &.iperior del que pudiera entenderse por el crecimiento natural de la Universidad, una disninución substancial de nuestra;; pasivoo. Todo esto aunaoo, a una mejoría de la planta c:bcente y a un aunento sootenido año ,por año, en el núnero de nuestra;; trabajoo de investigación. Por esta razón creo que nos encontra nm en el inicio de una nueva lhiversidad, más or= denada, más creativa, y en todo sentido más produ~ tiva. nanciero, durante el año 1~1984, se ccncluyercn ccnstrucciones de .más de 11, CXX) metra;; cuadrooos representados en 17 obras nuevas, y 18 más se mcuentran en proceso, de tal J'IBl1era, que todas las ~ i a s Universitarias taxirán resuelto su problara de espacio físico. La situación financiera de la Universidad si bien rruestra una notable mejoría en el saneaniento de loo pasivoo, ya que gracias a adelantos en las - aportaciones federales y estatales, harre podioo liquidar nuestras det.ms a Bancoo, para no tener este tipo de cargoo financiera, que sierrpre habían limitado nuestro flujo de efectivo. En el marco acadénico se ha firna::b wrante este a& que inforno, un ccnvenio de intercarbio ccn la lhiversidad de Cincinnati, que aunaoo a loo ya - - exist.entes ccn otras lhlversidades; rrs permite~ pcner que nuestras expectativas de excelencia cifradas en nuestra;; progranas de post--graoo se cxnvierten en una realidad. En este nivel de enseñan z.a las Facultades de Derecho y Ciencias Sociales, de Veterinaria, de Biología, así caro las de Geol~ gía y Silvicultura, trabajan para ~luir sus p~ graras de doctorado. Las carreras de C,eránica, ~ talurgia y M3quinas y Herranientas han iniciado sus actividades recient.anente en linares, caro~ titutos dependientes de la Vice-Rectoría, ccn act~ vidades sanejantes a las que dieron origen a las Facultades de Geología y Silvicultura. Sin arbargo, nuestro rrarco financiero se ha estrechado y en esta ccntracción econánica, las posibilidades de inversión y desarrollo han requerido y ccntinuarán requirierx:lo de rreyores ingresos extraordinarioo, caro ha sido $3X).CXX),CXX).OO que re-- cient.anente la Secretaría de Educación Pública ha tenido a bien asigparn::-6 para proyectos de invest:!_ gación y desarrollo de nuestra carunidad uni versitaria, así caro tarbién loo excedentes econánicos que por rrotivoo de cuotas escolares se han captado y que defini tivanente favorecen a nuestro equ.iparrúento y mejor--on nuestras posibilidades de ~ z.a e investigacién. Por otra parte, tarrbién en el plano acadánico, ~ ciaron actividades las Escuelas Preparatorias de Armuac y Chlna, apegados estrictanente a las disposiciones que este homrable Consejo tuvo a bien acordar. Finalmente, reconozco y agradez.co a la carunidad universitaria representada por ustedes, el apoyo recibido para buscar conjuntanente el orden y la paz universitaria, el desarrollo y la creatividad en todos loo órdenes, y aspirar cotidiaranente a la excelencia. Ante esta situacié.n de reconocí- miento personal a la labor que haTa3 hecho en conjunto loo universitarioo, sient.o la necesidad de expresar ante esta lhiversidad nueva que se avizora, que de aquí en adelante al no tener riesgo:;~ t:errm inportantes, sola-rente noo queda, por lo que falta de auto-crítica, lo que por irnolencia en el CLl!l)limient.o del deber, y lo que la falta de carpraniso con l1C60tra3 miSTCS rm pueda llevar a una discrepa'1Cia entre nuestra voluntad y nuestro futuro. EL RECTOR: DR. AIFREOO PIÑEYRo LOPEZ. Q:n la presencia del Señor Presidente de la República, se inauguró el Fondo de Historia "Díaz Ra- mírez" que aunaoo a loo fax:los existentes: ''Valverde y Téllez", ''Toocano", "Covarrubias" y Antigua Biblioteca Pública del Estado, nos penniten ooegurar que la Uni.versidad Autón:rra de Nuevo - León es ac'b..Jalmente dueña de un acervo bibliográfico sobre nuestra;; orígenes, que rm permitirá el arraigo que requerinm para darle sentido a nuestra existmcia. D.Jrante el año de 1983 y durante todo el año de 1984 habrán ocurrido en la Universidad,. más de L10 procesoo electorales para narbrar y rerovar las direcciones de las Escuelas y Facultades. En tooos ellas se han efectuado didlos procesoo ccn ~ trict.o apego a nuestras leyes y reglanentos y ~ tro de un rrarco de carpraniso instiUJCicnal que es necesario recxmcer y elogiar po:rq...¡e son sín~ nm de rradurez política que nos permiten supcner que el futuro de la lhiversidad pernanecerá en loo misnm té.nnin::s. Participa en Congreso Internacional de Educación Superior El Lic. Ernesto Bolaños Lozano, Director de Planea ción Universitaria de la UANL, tomó pa~te en el - = Congreso Internacional de Educación Superior que se verificó en Saltillo, Coahuila, del 9 al 12 de SeE tiembre del presente, auspiciado por la Universi-dad del Noreste y por el CONACYT, presentando dentro del tema: "Normas y Estándares de calidad acadimica en la Educación Superior", El sistema de I! dicadores de Eficiencia y Eficacia elaborado por esta Dirección de Planeación Universitaria. A pesar de las limitaciooes existentes de tipo f~ 2 DATCl3 ESTADISTICXl3 DE LA U.A.N.L. ANEXCE AL INFOIM: 1979 1900 1931 1932 1933 1984 167 175 3)2 213 224 236 35 '37 55 19 67 62 26 64 64 62 5S 26 67 68 52 19 61 59 57 22 82,896 85,344 91,21. 94,851 99,165 93,esi/ Zl,003 8,Cffi 31,9:X) 34,042 9,052 9,692 LlB,7'37 49,041 1,832 2,076 34,368 2,210 Zl,W8 8,L101 47,121 1,844 31,926 14,493 :0,436 2,CXX) 3,443 4,345 4,857 5,(B) 5,778 5 ffiiJ/ _,_ 001 673 fil) 1,CXX3 l,'376 1,532 (% respecto al t.otal) (14'/4) (15'/4) (17%) (a:1'/4) (25'/4) (27'/4) Preparatorias Generales (% respecto al total) 142 (10'/4) 149 (10'/4) l?i> (9'/4) 151 (10'/4) Z74 (15'/4) 368 (a:1'/4) 2i3 49 57 78 104 (m) (13%) (15'/4) (a:1'/4) l,Cff) (33'/4) Total de Carreras/Nivel~ Técnicas y &lb-profesicnales Profesiooales Especializ.aciooes Maestrías Ibctorado Y y Población Escolar: TotaJE.I Preparat.orias Generales Escuelas Técnicas y Sub-Profesiooales Facultades Posgraoo Egresadoo de Ll.cenciau..rrct1/ 45,:07 Dxentes de tiarpo carpleto: To~ 71 12,728 :0,149 1,920 (% respecto al total) ( 9'/4) '37 (9'/4) Facultades (% respecto al tótal) 423 ( 18'/4) 487 (18'/4) 615 (22'/4) 798 (26'/4) 1,024 (31%) 10 3J 12 3J 72 Escuelas Técnicas y Sub-Profesiooales Investigaciooes terminadas por la U.A.N.L.~ 63 26 74 5 91~ 1,362. 2 1,915.7 2,531.5 4,004.9 5,856.0 9,002.6 Presupuesto A p ~ (millcnes de pesoo) t.cY Costo Anual por alumo Inscri Valores a Pesoo Corrientes 16,433 22,447 ~.a:Jl 42,856 59,053 91,676 Valores a Pesoo Reales (1979 = 100) 16,433 17,254 15,ffi6 11,974 9,166 9,100 Pasivo en Valores Corrientes~ (millcnes de pesa,) 187.1 a:Jl.O 3)4.7 273.6 '376.2 19'.).7 Pasivo en Valores Reales (1979 = 100) (millones de pesoo) 187.1 159.1 169.2 76.4 5S.4 19.1 1/ Se ccn5ideran las especialidades caro~ FUENI'ES DE INX>Rv1ACICN: - trías y Ibctoracb3 independientes. 2/ r:ato estirracb ccn base a loo inscritos en - forma definitiva hasta 14 de Sept. de 1984. 3/ r:ato preliminar a Septienbre 14 de 1984. 4/ r:ato estirrado en base a las investigacio- nes en proceso que se reportaren en 1983. 5/ El costo por alumo se estiJró tarancb la - población de loo cuatro niveles académicos. (preparatoria, técnicas, facultades y posgraoo) • a) b) c) d) e) Universidad en Cifras, D.P.U., UANL Departanento Escolar y de Arclú.vo, UANL Departanento de RecursC6 1-uranos y N:::minas, UANL H. Ccmisié.n de fucienda y Ccntraloría General, UANL Tesorería General, UANL l"Ul'AS: 1) Se rrodificaroo cifra:; de 1932 y 1983 ya que algunas eran preliminares• . 2 ) les valores reales se carbiarcn de pesoo de 1970 a pesoo de 1979, el índice de precioo fue prq:,orc1onacb por el CEntro de Investigacicnes E.cx::nérnicas, UANL. 3 �.... ·AJ,~~NOS ARTICULOS DE LA LEY DE EDUCACION PARA EL ESTADO DE NUEVO LEON!/ En "irtoo de la gran illl)Ortarcia de la nueva Ley de Educoción para nuestro Estado en el sero de la lkliv~sidad, reproducinos aq.¡í algt11as partes se lecc1ooadas del texto ccrrespcniiente a lamaci ón rredi a y a la educación Sl.4)E!ri or. III.- Las instituciones superiores de moción -tecooléxjica. IV.- Otras instituciooes que ofrezcan educoción -que requiera caro antecederrte el bochi 11 erato o su equivalente. SECCIOO III. EILC.ACIOO r.EDIA AATICU.O 39. - Para ingresar a 1os estooios de educoci ón s~ior será necesario haber cursado el ba chillerato o su equivalente. - AATICU.O 28.- La Edleación rrectía emprende: La se ctlldaria, la educoción rredia terminal o enseñanza técnica, la educoción carercial y el bachillerato. ~!ICU.O 48.- La ~sión estatal para la planea-c1on de la educac1on Sl4)E!rior será el organisnn -responsable de coordinar la integración y desarrollo del sistena estatal de edocación s~ior, de ~uerdo a los .fines de las instituciones que parti c1pen en el mvel y a las necesidades políticas --=del desarrollo de la entidad y del País. La canisión será coordinada por la Secretaría de Educa- ción y Cultura y estará integrada por los rectores y representantes de las institociones de edu:ación superior. AATICU.O lJ.- Las escuelas de educación rredia del Estado, aooptarán los planes y progré111c1S de estudios establecidos por la Secretaría de Educación Pfblica, a los que podrá hacérseles las rrodificaciones que a juicio del ~ierno del Estado, por cooducto de la Secretaría de Educación y Cultt.ra se consideren convenientes. ' AATICU.O 33. - La<; escuelas de edleoci ón iredi a -tenni nalo de enseñanza técnica, nonnarán sus -trabajos de acuerdo a los progranas que 11 enen las necesidades del allllTlado y de la entidad -con el fin de preparar personal calificado e:i -las diferentes actividades de la industria y del trabajo en general. AATICU.O 49.- Habrá un organisnn responsable de -coordinar y reglarentar en la Entidad la presta- ción del servicio social de los estooiantes de ins !itociones de edtx:acioo Sl.4)erior, que deberá estar integrado por dos rEVresentatnes del gobierno del E~tado y tres de los organisnns de educacioo s~rior. En tcxios los casos se dará preferencia a -los egresados de las instituciones de edleación de este Estado. AATICU.~ 36.- El bachillerato tiene por rojeto -prqx,rc1onar al educando la formación necesaria para ingre~~ a lila institución Sl.4)erior y en su caso, té1Tb1en prepararlo con conocimientos técnicos especializados de ocuerdo a las réll1c1S productivas del Estado. AATICU.O 50.- Las universidades y otras institucio nes de educaci á1 s~i or a 1os que el ~i erno --=del Estado otorga autcronía se regirán por su propio gobierno y adninistracioo para CU!l)lir con sus funciones de educacioo, investigación y difusioo de la cultura; designarán su personal acadérrico y adnini~rativo y determinarán sus planes, progra-mas, rrétoclos y sistenas de evaluación, de acuerdo C<:"J los pr~ncipios de libre cáteara e investiga- c1 on, cons1 derando las necesidades. de1 desarro11 o regional y naciooal. AATICU.O 37.- Para ingresar al bachillerato será necesario haber cursado la edococión secllld~ria. SECCIOO IV. EilfXIOO SUPERHR AATICU.O 38.- La_~ocación Sl.4)erior está integra d~ po~ 1a educac1 on nonna1, tecoo1éxjica y uni ver s1tar1a de grado y postgrado que presten en la-=entidad: I.- La lrliversidad Máoollc1 de Nuevo León y las llliversidades particulares con reconocimiento de validez oficial de estooios. 11.- Las escuelas oficiales y particulares que ofrezcan educación preescolar, primaria, sl.4)e- rior y de especialización; la llliversidad pedagó gica y denás estooios de licerx::iatura y posgrado para profesores• AATICU.O 51.- El (jj)ierno del Estado participará con la federación, dentro de sus posibilidades en asignacioo de recursos a la lkliversidad Má1cma de Nuevo León, para el CU!l)limiento de sus fines de docencia, investigacioo y extensioo aterdiendo a las prioridades nacionales y estatales y a la -participación de las misnas en el desarrollo del sistena de edocación Sl.4Jerior. .!.7 Selecciooes transcritas del Periéxlico Oficial del Qtiierno Constitucional del Estado Taro CXXI PP• 15-17 Y 23-24. • 4 .M,, • l?..I• 107 ' � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1984 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 77 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1984, Año 7, No 77, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015147 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Congreso Internacional de Educación Superior Informe anual Ley de Educación Universidad Autonoma de Nuevo León https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12898/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1984._No._76._Septiembre._0002015148.ocr.pdf 8ee2328d24ec6299475afb28ea3bbf27 PDF Text Text '->~ DE LA OIRIII DE PI.ANfACl(W INVERSITARIA 1'>RRE DE RECT'ORIA, 10o. P1SO ftt:nt.errey, l'llevo Leén Septiarbre de 1984 LA UANL Y LA EDUCACION TECNICA do oooervar t.11 carbio inp)rtante en las p ermcias estudiantiles, q.e se. trai.x::e 61 u,a rreyar- inclinacién por estu:li.oo técniccs m el presente - la ~ i é n técnica, a nivel nacicnal ha cobra:b a través del tierpo rreyor irrportancia, tanto por lo que sigú.fica para el desarrollo del país, cx:rro por la pooibµidad que ofrece al estudiante para integrarse a la fuerza prodoctiva de trabajo en el corto plazo. A nivel estatal, esta sima- cién tarbién se ha manifestad:> a través de carbios irrprlantes en la danarrla social por erucacién ~ nica.. año. Eh 1975 el porcentaje relativo por ~tulios técniccs fue de t.11 12.6'/4 de la poblacién a egresar de secundaria. Eh lffil el porcentaje relativo - asciende al 41.2¼ frmte a un 48.7¼ que decide~ cer estudia; de preparatoria gEreral para ccnti- nuar pooteriornmte ccn carreras profesicnales y en 1984, la prqx,rcién relativa mtre preferencias correspcnde a estudios técniccs en un 43.8'/4, frente a un 42.8'/4 de profesicnales en potencia, lo - cual plantea un rcnpimimto en la preferencia que par estudies profesicnales prevalecía para los - afm 1975 y 1981. Existe en el presente año, tna rreyor inclinacién de loo estu:liantes por estudia; técniccs~ Ccn el objeto de cxn::x;er el cáro evoluciooa el carportaniento de la poblacién egresada de secundaria en ruestro Fstam al seleccicnar estudia; de nivel su perior, la Direccién de Planeacién lhlversitaria : ha realiza:b tres encuestas a loo almn::s de tercer año de sectn:iaria respectivanente en loo añcs de 1975, 1981 y 1984 (1) por las cuales se ha ~ Otro dato de interés es el correspco:limte al EVOLUCION DE LA DEMANDA SOCIAL POR EDUCACION MEDIA SUPERIOR PARA LOS AÑOS DE 1975, 1981 Y 1984. 19 7 5 1981 Núnero % Técnicas Profesia-ues Otras carreras tb seguirán estuliarrl:) tb especificó 3,040 1.6,(25 332 1,151 3,4EO 12.6 66.8 1.4 4.8 14.4 TOTAL 23,999 • 100.0 l'Ürer'o 18,124 1983 % Núnero % 461 41.2 48.7 0.8 8.2 1.1 23,182 22,6W 1,183 4,938 966 43.8 42.8 2.3 9.3 1.8 43,!BJ 100.0 52,996 100.0 21,443 '337 3,615 (1) IRJ-UANL ''Aspirantes a la lhlversidad Autánm de Nuevo Leén, 1974-1975. M::nterrey, N.L., looxico, 1975. IFU-lWH.. ''Delarm Estudiantil por F.d.J:acién M:rli.a y &perior en el Estad:> de l'llevo Leén, 198111 , M:::nterrey, N.L. , rooxico, 1002. IFU-lWH.. ''Demnia Fstuiiantil por F.d.J:acién M:rli.a ~ i a r y ~ i a r 61 el Estad:> de l'tlevo Leén, 1984" en proceso. �alumacb que egresa de cx:ntin.ará est:ufunh, lo rrani.fiesta el hecoo tivoo hayan pasad:) del el presente aro. secux:laria y declara que nó el cual va en aurent.o. Así de ~ loo JXl['C61tajes ~ 4.~ en 1975 al 9.3% para - El hecoo de que la UANL capte analnmte al egresara de secux:laria y ati~ da al 00% de la poblacién total de nivel rredio superior (2), ha:::e necesario el estu:lio y cxnx:imi~ to de este fen:m:ro social y ed.cativo, que se ha puesto de manifiesto en nuestro estad:>, ccn objeto CE ftn:me1tar la planeocién y organizacién de Sl5 recursoo en la ataci.én a esta da!Brm. 4$ de la poblocién Para la Planea::ién de la ed..lcacién técnica se cxnsidera necesario t:ener a la nem infornacién tanto de la da!arrla caro de la oferta de rrarn de oora cx:n el fín de dar respuesta a pregµ1tas importantes para el planificacbr, tales caro: ¿Q,Jé tipo de técnica; se fornan ocb..aJ.nl:nte y en cpé cantidad? ¿Q.iáles _carreras técnicas timen oc"b.a! rrente neyor OOl0rxla social? ¿Para qué oet.p:Cicnes se deben fornar técnica; y en eµ§ rredida? ¿Q.iáles de· loo técnica; requeridcs m se fornan afu? ¿Eh que sectores de la eccronía existe neyar cx:ntrata cién de técnica;?. Ccn el prc:pésito tarbim de : apoyar la tara de decisiooes de la<:; escuelas que of:recm los estu::lioo de técnico rredio y bochill~ rato técnico en la uANL, la Direccién de Planeacién lhiversitaria ha generacb Ll1 P.t-ogra,a de ép)JO informativo para el Desarrollo de la ~ cién Técnica, a.zycs objetivoo prin:ipales han sicb ofrecer infornacién sobre: lo. la daT0r'rla social por educacién técnica en las áreas in:i.5trial, agrq,ecuaria, de la~ lud, adninistrativa, carput;aciooal y de 81"tes aplica:las. a>. la OOl0rxla social por estu::lioo profesiooales en loo all.JIIXlS de sea..maria, en las áreas de Ciereias agrc:pea..arias, de la salt.rl, nab.l ra.les y exa:tas, social, eó.rocién y h.rrani dooes e ~eniería y tem)logía (3). = 3o. la ca1tidad y especificocién de carreras~ ni.cas que sen ofrecidas en la entid3d. 4o. la oferta pot.eocial de técnica; de nivel rredio y bochillerato -técnico en el Esta:h de NJevo Leén, por carreras. 5:>. El di.ag¡rstico del nercaoo laboral exist.mte para loo egresad:l3 de can-eras técnicas, loo sectores ~ preferenterrente sen cx:ntrata::bs, así OOTO loo req.risitoo de cx:ntratocién. Infarnacién acerca de loo priirero:, cuatro obje tivcs antes nax:imab; se obtllvo a través de desestu::tios reali.Zéd::s en el presente aro: l.a Derrama Estt.rliantil por F.wcacién M:rlia &4:>erior y S.ipe- rior en el Esta:h de lt.levo Leén 1004, y Paoorara de la F.<:i.raciéo Técnica en el Fsta:h de Nuevo Leén 1004, de a.zycs resulta::bs se ofrece un peq_.¡eñ:, avarr:e. Prerca de la sib.lacién sobre OOl0rxla social por estu:lioo técnica; y profesiooales, pcxieocs decir que de loo 53,CXD alu-rn:s de secundaria inserí tener: too en el aro 1~1004, 23,182 declararen prefera-icia por estu::lioo t.écnica;, y de éstoo, - 2'.:l,177 t.ener selecciooada una carrera específica. Esas preferex:ias se nmtrarcn en el orden siguiente: Area irdstrial 35.3%, Carercial 28.4%, S:tl.t.rl 15.~, Artes Aplica:las ~, Agrq)oo.Jarias 5.~ Carput.aciooales 3.9'/4 y Adninistrativas 1.8%. De loo 22, fS7 alt..rrrm que declararen t.ener pre ferex:ia por estt.rlioo profesicna.les, 6,813 ro an aÚ1 decidid3. su carrera. Se manifiesta nueva--rrente la necesidad de una neyor orientocim e ~ farnacién profesiooal, tanto en este nivel (sea.ndaria) ooro en el ime::li.ato St..periar, las prefe:reocias por estu::lios profesiooales se rrani.festarcn en la fama siguiente: 32.1% para el Area focial y Adninistrativa, 22.6¼ para Ingeniería y Tecrología, 16.8% para el Area de la S:tl.t.rl, 126 para la<:; diferentes r-brnales, 6% para Licereiawras en &fucacién y li..l!anidooes, 5.3% para Agrq)ecuarias y 5.~ para el Area de Cieociac:, Naturales y Exactas. tenI Respecto a la info.rna:;ién sobre carreras ~ cas ofrecidas en la Ehtidad, se en:::uestarcn a 124 imtiu.ciooes que ofrecm 114 distintas carreras técnicas, cx:n una poblacién ccnjunta de 42,(XX) estudiantes en el éik> escolar 1~1004. la creacim de estas carreras manifiesta un in crerento rot.able a partir del aro 1970. en esa ~ cada se crearen 91 carreras en la Fntidad y en el pérfocb de 100::> a 1004 fueren 114 carreras que sen ofrecidas en 284 casoo, de la<:; cuales 185 casoo sen para carreras de técnico rredio y 99 para ~ rat.orias técnicas (4) • (2) <nHS "Infonne de la Ccmisién de trabajo de CXEPFS soore la foctibilidad de inplantar el bachillerato de tres éñ:Js en rt.ievo Leén". M:nt.errey, N.L., México, 1932. (3) Loo datoo scn de preferen:ias decl.araias por loo all.lln:'6 de t.ercer año de se:;,..njaria en el escolar - 1003-1934. aro la clac;ificocién de carreras está tarada del An..ario Fstoo.ístico CE Ar-UIES, 1004. (4) las carreras sen ofrecidas a la vez por varias instibJcimes por las que dan 1.n total de 284 casoo. 2 Eh un ~ de loo cases se declararen pareen~ Eh lLls carreras de técnico rredio, la<:; carreras carerciales cxnstit,_zyen el 63'/4 de loo casoo, mientras que para el bochillerato técnico la rreyor ~ centra:ién de ofrecidas sen para las - área<, irdstrial (~), Agrq)ecu3rias (24%) y de la Salt.rl (1~). jes est:inadJs de cx:ntratocién del egresad) St.peri~ res al 00% para el año de 1003. carreras la metocblogía utiliza:ia en la realizacién del esb.ldio sobre Dararm Esb..mé11til por F.d.r.acién ~ diay&lperior, ha penni.ticb ofrecer a loo Directivoo de la<:; Preparat.orias, informacién sobre las - De la poblocién imcrita en estas carreras el de los técniccs rredioo se cxn::entra en las carreras carerciales y de cmt:abilidad, mientras que en loo bochilleratoo técnica; el ~ se ccncentra en el Area Irrl.mrial. ~ pref~ias vocacicna.les de les all.lln:S de secundaria en su;; respectivas áreas de influen::ia, misna que se encuentra en análisis. la p:lrticiµ:icim de loo Directives de la<:; preparatorias, tarbién se rá solicita::a por esta Deperrlencia para cubrir el Esb..mo sobre rrercaX> laboral de las técnicas por Areas geográficas en el Estacb de rt.ievo Leén, proyecto que se encuentra en su fase de di.seoo. De interés es hacer rotar que la prefe:reocia por cx:ntinuar estu:lios en preparat.orias gererales en el año de 1001 cc.ostittzyó el 82'h de la pobla- cién egresoc1a de sea..rmria para ese mientras que para 1004 es del ol'/o. aro, DeriVcrl) del estu::lio sobre Parriram de la &nr cocim técnica en el Estacb de tlievo Leén se ha ~ tenicb inforrracién para elaborar la G.úa CE Carreras de Técnico rredio y Bachillerato Técnico, la que se encuentra en inpresim. Loo sectores de la eccronía de rreyor cx:ntrata- cim para loo egresaoos de estas carreras sen el ird.5trial, el ccm;m;ial y el de servicioo. El 64¼ de la<:; instiu.cienes dec1ararcn abrir estas ~ rreras en pr:ilrera instaocia por requerimientoo de clen:lrm oet.p:Cicna.l y 1.11 16¼ para at.errler a la derranda. social. Este ccnstibzye 1.n resuren de 1.n reparte rrás arplio que µ..iede ser ccnsulta:h en ruestra Biblio- teca. soo. SINTESIS DEL INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES DE LA DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA, UANL, SEPTIEMBRE 1983-AGOSTO 1984 la Direccién de Planeacim lhiversitaria ct.mplió cx:n la5 f\n::icnes asig¡a:las por la Rect.oría de la UANL y prcsiguió oa..parm su p.iesto de COOI'd:i.naoora estatal y regi.cna.l d€ntro del Sistara Naciooal de F.d.r.acim &4:>erior, ~-PWIES. suelcb, aspectoo curriculares ccnvenientes o irlút_!_ les o fal ta-ites para el buen ejercicio de la prof~ sién, servicio social, foctibilidad de curses, estu::lioo de poograiJ, fornas de tiMocién irtli.zymcb tierrpo y ca;to de ésta. Dentro de las f\n::iooes alt.rlidas realizó proyecta, de investigacién imtiu.cicna.l, asesoró y - fur otro laoo, a solicitt.rl del Rector, ~ nm un proyecto para estu::liar a les egresad:s en el año de 1003 en forna in::liscri.mi.na'.ia respecto a la ti1:lllacim, oct.rlim:b a en:::uestarloo en Sl.6 ar micilioo. Al rrorento de redactar el presente, el instrunento para recabar la infornreién está en la inprenta. ~ infornacién estadística válida y cx:nfiable a las esruela<:;, la<:; foc:ulta:les y loo dep:lrt:anoo.too de la UANL; µ.iblicó datoo relevantes e infonracién naciooal e intemacicna.l de interés para el desarrollo de la edx:ocién St..perior. I. TRABAJOO IE INVESI'IGACICN 2.- Proyecto de Efectividad Crgcmz.acicna.l Ccn furl:m:nto en la informacién obtenida a - través de los da.too recq>iloo:)S de loo diverses de partarentoo de la aininistra:ién central, sé ('1~ rarcn sen:b5 organigrara.s correspcniientes a l~ ft.Uicna.licm q:,tina de cada departarento y se e~ roró el informe can:es¡xn:liente a este estu::li~. Term:in:rros el leva1taniento de infarnacim coITes¡:xnti.ente al cuarto año ccnsecutivo de este Progrn1a pemmente. Loo datoo con:espcn:lientes serán reniticbs a las respectivas direccicnes de foculta:les·y escuela<:;. Loo reportes cartesp:mi~ tes al añ 82....fil c:flI"é:r1 ya en poder CE las respec~ vas direccimes de escuela5 y foc:ultooes. Asimisro, s e ~ loo d3.tcs obtenicbs para elaoorar 1.n rrenual de organizacim, el a.al. :está en cxnsiderocién de la Rect.oría. Loo cxn::eptoo rrás irrportaltes de la i n f ~ generaja sen: tipo de rli.vidoo cµe se realiza, 3 �III. ESJ.'ADISTIC'A E INFOR.fACI-CN 3.- la investigacién en la UANL En el perícd:> de referen::ia iniciares la rrroaliclad de .infonracién aportada en forna de reportes, que se reni.tierm qx:rt;¡..raoonte a las facultooes y escuelas, ccntenien:b los resultaoos de nuestros diversa; prograras. Ialtro de est.e proyecto se efectu5 m levantamiento de dates acerca de loo trabajoo de investigacién, de tocb tipo, que se realizan en todas las dependencias de la UANL, a efecto de determinar la cantidad y la calidad de tal cctiviclad básica de la lhlversiclad. Cabe destacar que este ~ siguió ~ plien:b ccn su ~ i l i d a d de prqx,rciooar la infornacién que ccntin.arente solícta el ¡x.iblico, así caro la re<perida por institucimes oficiales, tanto federales caro estatales y locales. 4.- Sistara de In::ticad:res de la Eficiencia de la llANL Eh virb.rl de la creciente :inµ:n t:ancia que ha - venido cobrarrl:> la calidad de la ed.J:a:::ién ~ rior en nuestro país, la cual ha lleg¡rl> a relegar a un plaoo sea.roario al a5peeto Cl.altitativo que otrora oo..para la pr:iJTacía entre loo es:f\.ier'za:¡ ~ cativoo nacic:mles, esta Direccién de Planeacién lhlversitaria se ha aboca:h a la i.nstrunentacién de la evaluoc:ién de las f~imes básicas de la UANL. Se ed±f.ó el núrero 10 de ruestro .Anuario estadístico lhlversiclad en Cifra:;, correspcn::liente a lffi-3. El voluren casta de 3:13 páginas que ~ prerrlen catorce capítulos. Se publicó nuestro Boletín en toooo loo rreses del período de referen::ia. Este órgaro de difusién ha sido solicitaoo por diversas institucimes de la República. Para el efecto, han::s elaborad:> m sistara de in:licaoores de la eficiencia y efica::ia de la edu cacién de nuestra lhlversiclad, cizya idea f ~ tal es una serie de variables que en su cxnjunto prq:iorcic:rian una evaluacién cx:nfiable. Se ccntinuS ccn la ft.n:ién de eral.ce ccn la SEP y la SPP en la distrih.cién y UE!'léd> de las ''FOl'nas de Fin de Olrsos" y de "Inicio de Olrsos". la estroctura érl:J)tada para est.e proyecto se basa en la ftncién de proou::cién, talada de la microeccn:mía. El sistara ccnsta de 81 indicaoores, de loo cuales sen 7 de daTanda estuliantil, 7 de rrera:m laboral, 22 de eiseñanza, 8 de invest~ cién, 6 de exta'lsién universitaria, 11 de apoyo acadánico, 5 de servicioo estuliantiles, 4 de apoyo institucic:ml y 11 de cperacién y rrantenimiento de planta. Se elaboró un rrodelo de desarrollo para las ~ peniencias tmiversitarias, el cual ccntaTpla fol"rras de evaluacién de loo aspectcs acadénico y ~ nistrativo, así caro loo lineanientcs corresp:n- dientes a la ~ i é n de la situacié.n a::tual. Fue solicitaoo y esta sierro aplica:b en la Facultoo de Ingeniería Civil y en la Preparatoria f'b.8, de la UANL. IV. Are:ORIAS PRES'I'ADAS Se le prestó asesoría a la Preparatoria l'b .16 61 la elaboracién de su plan de desarrollo, el cual se eIU.IE!1tra en proceso. Para la elaborocién original de este sistara ccntaocs ccn la asesoría del Dr. M3rtín M. Arurada, de la lhiversiclad de Arizooa, quien visitó nues- - tras oficinas dentro del perícoo de refereocia. Se asesoró a la Facultoo de Agrcn::mía en un trabajo de Investigacién scbre desercién escolar. II. ~ C N cm 1N:3'I'I'IOCICHS EXIEmA.5. Se recolectaren loo informes amales de las di versas depernencias de la Rectoría y se revisaren para verificar la tniformidad y la CO'l3isteocia. Se ccntiru:S coard:irarl>-al Cm3ejo Técnico de la QJnisién F.statal para la Planeacién de la F.du:a cién ~ i o r (CXEFES) de l't.levo Leén. Se presidie rcn 5U? jl.11tas I se ptiilicarcn SLS ~ y SUS : a::ti~:y··se {<f;~;::.$::·~i' . V. 1) Tercera Ranién I'reic:ml de Infornacién Estadística para la E'.cu::acién. 2) Faro scbre Investi ga::ién Institucicnal en Estaoos lhlcks. 3) la ~ luacién de la F.d.cacién &perior en México. 4) Seminario scbre Desarrollo y Recursoo H.rrar:m. 5)Pri irera Rru'li.én de lhlversidades e Institutos d e ~ cacién &perior de la Froot:era N:rle de M§xi.co. 6) Priner en:::uentro I'reicnal de Pedag:,gía. 7) Semi rario sobre Adnini.strocién lhiversitaria. 8) ~ blea de .AN.JIES. ,fs·•. -'IBe realizaren trabajos dentro de este organislPoo·'iínte,rmstitucicral 61 calictoo de aportacién de 1, -\_:1.·~ ~~• ~tre ks. cuales men:iooareim los si- # - ·-:.. . , ' -~f-11;,1/_:· :·~ . ·. · ~7 r.:. G..úa de C'árreras Profesic:mles ....._~~ G..úa de Caneas Técnicas 3.- la Denarm F.stuliantil por F.cka:::ién Sq,e- ~or-. ASISrnclA A ~ Y Sl!MINAR!Cl3 archivó su .inf0Ill0Cién. 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1984 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 76 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1984, Año 7, No 76, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015148 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Educación técnica Informe anual Universidad Autonoma de Nuevo León https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/188/8644/Revista_de_Monterrey_La._1884._No._80._Abril._0002010869.ocr.pdf 9a2f909ac4c0b0e36c8487d84837c684 PDF Text Text !! ). 1 o A~ 1 ,,. "" ~~ 1 /,_ 111. 11, 1Ya ,jei l. -801- ,.... DIARIO.'-INDEPENDIENTEffDE POLITICA, ARTES, CIENCIAS, NOTICIAS Y ANUNCIO~ _.º,' __': . . _ _____ ._,__ --·--OFICIOS, -- ________LITERATURA, ,________ -- TELEGRA~_AS, -· 'li!• •'de ~"e· !J R&DACC!Oll Y,ol!INISTR~CIOK: r.a11e de • Pn9!~•-ª-- _ ---- CONDICIONES: LAREV18:o• DE llONTEUY .. , ••n... todoo ,., .... co. . ..,..,,,,, •• i,.,,••,...... ,.,,..u.... ,a1.eios º" s11S<.1UctnN •• xoNTEBEY. Llmd••••wlcill•, '"' ............ $1,00 ba• tra· ,, Ón• / ''" " ........ ·"° m, ., ........ 1,00 -l~~lmo pro!~i,n&IIJl!a!,e1 lontm~_Gne~1_9_d,_1_8Rlcom.!_~rt_irulo_•l1S1_:"llD~ daSI) - ~MPORIO ar LOS IMPRF~OHfS • [ .• ~ un.no ........... _ 10,oo ...,.,11orm,rlol•ut1!uoradolo"'plt'1do!Eat. .o , ••• ..,, .. ~<Ondlclou.. ,ignloute,: Por 11!1 ma, trinco do pl)rtfl •.•.•••• , 1.H ".,.. ,.,,,. ""'' " .,1.,. 1 ...1 ......... 1 '·'° ......... ........."·'° ,,,.oo ., ., 1 lllltTI008. 1 r~:-11:'so":'::!ºJ:f~U: d.S::::!:1~i1t~!i~r "° 'mpre .,..,,.,..•. .._•.. .,,"'""'''" ••_ ....,.,.,ru.,••oorron .,..,,.,..u....,n,,pape1 _ lll!■ai..lrii 14ov1MtENTO- o& ws 1 8.t.LD.Ioom•....... ~.i:11.,1,1mLLEG.O. rt ~o. '· "• 4a?<.i~Te¿Jr"1o ~" ""· ' ' ,." ,,,. ,,.. •., •· "',• u f'l'11"""'1AN<lo •• ,.~, ~ i.~,u;,.., ., "·"'· m •· )l~~•~~~~t."~ªR'~~~i:1:·1e... ""'•":'".ós!ll.1.""··· 1 r...:•:rr:ac,. :'i. .~*:;,. . ra ,,,mm.LO u.,.,.,..,.,v"'"'·"'"·""", ...... ,,.,,,.,,..m RazoneIT)OS FUNDIClnN U DE TIPOS DEST, LOUI ,~n, ' f u . . . ,. •• ".~";.;f3°::f~;~~J,;; •· '"'\\::';:.:~J;i;;~~)~,,ª M•n.lll::-.rot~:J~;.1.n LIII. Lu ,x¡.;r:1~¡'¿;!'1t.tb'"' p.m. " 1( 1 ...'"'" • lu " ' • m ---- Tt1'11ffll()t todo lo que se necesita en 1ma Imprenta, & N ~ Aguu:.ro U'fíl erger 1, COMISIONISTAS. 'K St. Luis Mo. U.S. A. s~ hacen cargo de la comprR. Y venta - 8-_0-T-IC_A_d.el LEON. 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Solo e-mpf,,fl en xu." ta/lP1•e.1 u11,.,...,n•fol Dif'g rse al ''Hr.u,.t0n Post." de. pr'ime;,-a r:lase f lJl.fo ~t-r,.uo,jlJTQ S Vla- parai 0 Houston-Texas. e y .... h. 15Myo. - :s~ ..Wct!IPII SS,lll~BilE.'tl■n:i rt1,tU, ce \ ti('/ pil/ ~ Precios sie:r.:.:ire modicos r: ~ ,'.~i 'm i,r 1 -•~==-----,wni,:Wli1C•mj10r-n---J-±"'Z"""!""'"''"'N"'E""""""7115:m.FtE_i_ _ _ _ _ _:,.;., ,.. _ , _ _ _ _ _ _ _ _,_""°IICB"°'!'....,_.....4-,,.;.., ..s¡ _ _ _ _ _ _ _ __,,__ ,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.:;,rp•~PW'Fia"'1 DE SAI!iT·MAlXE:\''f. ~ V tiOTICIAS [~TRANG[RAS Un coleccionador de estampillas . desea obtener ejemplares rle todos l0s COCHES, . =..:.~.:=:-:._ a1nbttlflf'1r1a~, (,noy., timbres de correo que ~e usan y Sr han Y OTUO ,, uRadn 'rn México. Se prefiere que >J ya. rcan·· 0 1.:. ...,..., ......_.....,_ _ _ _ _, _ . . . . . ,, .. ,.,,, ... ,, " " ., ,,.., , de tod• clase de efectos.-Prest•n es¡lfl· .a1u-➔u,m!>Ll•11\enl•, cia.1 atencion á la comprn rle J'.W.BÁLDWIS-Asl,hllleS11perla!eJ1.dtllte o de ,nd.,. , ALFAJ!~"':"".~L-"f;;,.•~' ... ,·k~.''!,·~~=:"•[ , -'r'-"ºe:~,,-~ 811'.':~:'.::•:.:::~a1•11u~-~:':::':~..'.'..1.11 ¡ ¡1 orta· Ca&I -P .. ii•J-• • Dl.. ri•- -••a..Jer..:s n1 .. r 1 - 1 0·25 TRENES. 'a .. EDITORIAL "C"D"IA""'"'"'!DEil!l'"-· mJ¡Of;,oo¡¡¡, KACIOIAL IEXICálO. f LaRºVl'sta aeMontere1 ~ ..Lo••··••mou•1t, ;;k";~:r:,:.::;::.;·:-:~u-~... .... ,,....... ,,,,.,,,...... i,,.,. Paraloadelaloc:alitlad,dlrlglf'lleálaAd:ofolltnc1011.¡ ido. . 1 pn 1l, Pm¡mñ,i. contrn .r, 11 ,,_stra adminis ~'trayen11 8· tP, qup PU Jue1trn9 rpvue,t~s lo quP DllPFtro en 1PfrR QUIPrP t d mnnma d,bilidad. frilta de patrio- tieaR, ,Je la8 cuales no podPmos tn•c•inn guher1rntiva? O O --.ti,mo. un d,generamie,i/o?" decir aún, nue est:i mos com plet>iT,,, h ·m,os dicho y lo rerl,ctti:nOISJ ~ r ·\/:~ Juév. 17.-SanAniseto Popa M_ r. ., u otro I us r'lfO ., .~ . Distingamos: en ¡,riml•r lugar, mJ>nte libres, esJ f,rroc:1 rril nn por ,naH que º''" ' · 'aya, · 6 y la Beata Maria Ano <le Jesus V,rg· uo es a, Io q1w se f' stf'Ja . a.t ¡o quP VPI ga á traerno" una C!l"~tJ. n líl . '"lnt•·i·uc,·,·nt" h lj'a qu~rido disfra: ' ,y. 6 -- - · · -.-,,-,..,,,,.......,....- nns 0 tros h,mos llamado debilidad ternaeional ¡ior ln8 grnoc!PR il,:... z,ir 8 'id,·as Y bascar en 111 ~ _:ncuenl · · t~-- · ~ P l ,· "ªº" un pa1"1 .. •¿()f,:I Í e falta de pntriotismo ó degeneramien l'fSPS de ,úb<lit•>S um~l'icano:, qu,, CPf> ,M'l•ltlifü "V!¡ e,.,,::~¡,-1n<lonar l, 1 to,· ,ino ~ l.i t, ,rpeza ·e la admi- l'P••l'es~nt,1?. ;Por nué rntónces pstn, lo que, v. el'fauen,: e • , . e1 a·la rxtraiíarse, • " 1 , de uues- h•.1 mov,·~," ' ... urt1vol nistracwn aclu:, l a l t' leg1r repetimoo .,, a llllpuga•rno~. Ud Jja¡¡•· M, A'· ·¡ d, 88 d ,í f t . l d def oder e nue to..onf<reJ·, orr 17 , 1 4. desfiua o ese> •·s <'JO; en SPgun• tros temorrs, de nu,.~tro, rr. celn, t t·s~,i e e 1· • - >a · de g lorias · y de nuestra exquisita sus~eptt-• a(·'qurs :i la administración I riqn elo, porqae rn m~ tem, ª de la patria. somos muy rl'losos bilidad al tratarse del 5 de Mu,o, tnal, juzgando sus actos den• /"'., dt>l h<,no r uacional, rxagerada- d,·a de ctPt·mi rf:'membranza p:~ra di~tiuto modo que nosotros, ~~1/ n_... d.""· · mente suscept1·bl ~s, SI· se q111ere; Ir. patria? ;No tiene C'! pr-.:~entr ~e <ll's¡,re.nde desde el segL ., ra 1.0 • 1'.¿ • á . 1 t· pl1•r11'·•duduarticulo·,yootcirf 8ªIDl.cla, ' p1·º1rque esofis qlu1enes ? ª.r icnaño trescie,.tns ·srsent,l y ciocn to" •1utnovnc1~ i!xiÍ'h;:: -s-.proteg1erp is.a ~e rP. IPrf', a experiencia nos días más, en uno <le los cuúles¡ "·tad r h a ensena - d o u' ~onocPr 1os, y· e11 a de los que qu,•dan-purde celebrDr c¡,r•,izon h1s 1•1ano-amerh ~ne =. do.p f uos ha demostrado qne grandee s" la inauguración dul },\•rrocarpueJe sentir, al trntarse u ·~veo,~ ~· "E' H. oA . ,, ·t lé s·,. s1·b1 , Q . r .,., tuso',,1,ue~t,·apat1·1·a,loflUe. JDg•. 'ód. ' ,,pan J Jmn1cano, S Lpe. Cafll rlnes, t roP~, 1 ,•s pu_ e,,ª r1·1 C"nt1·al, ,. / ¡ ,1é pr"Cl•,·o ºS quº1· º , .,t .!JJi# --n Vl8P r1 ico que E ve aUuz Uen t. ms la hora del com bv t~, han 8Hlo _ne. r· la ceremon1··a se afectu' ~· e cu u11 d1'"u tu un . comzun pura meo " •.,...,, rll OS d~\ "' Misouri, stados oi os; ocopán- ,-imos go\~ern~ntes q~e hun orilla- que deseamos pase ,¡ nu¡,,tr,is c:tno. "''. 'ó \u.e <lose ¡J¡, uno de nuestros Pditori»- d.u la ua_c,1ú.n, a un ílb.'",°'.º iie c,uya po,tero~ sin la mas IA\"e ID[fllCha? De cualr¡uier n•an~ra, B. 1 dll' les, el publicado en "La Revista" df 1 d1f1 1I r~ ., c,•mus en e,trenw al ilust1 1le1 Ji. c.'ma 1 1 tel ; muy ~ ,sera • Hemos dich1 antrs rn el eriitocon .fecha 15 del pas:1do, nns de- t1ruria. ¿I or qué entonces, á ria! impugnado que por hny uo ticuli,ta. las mole~tias que po dica UD l~rgo artículo que vamos nue~tra vez, pr, guut>1múJ al 1la8- t~ue•noR el m,(., leva motivo rle dr,SJIU!'U(e se toma por COD\ ~r. g·. á contestar, no sin dar antes á su trn<fo art,,.mlista, Pxtr~n-.rse dP autioatfa, ni de prevroci()n con• d eré dtn ,le nuestra humilt ,,,.. ti antiir las g,aciaR por c:J]gunaA bP• que ttllllProsos df'scoufJ,;mos df>, , . hlica\!itl!l, P:U aquellas lejanas · qu( e i•évol!\ 8 frases que en él nos de ¡,,~ acto~ d" una ndmioiftr~cióu tra la Gran repuhhco; que cr,•e. r,i•; ,igradeciéi,dole igualmen·• de ~ a a·)1'a. m1Js fi1·m mPnte QU~ sus ~ctns h~ . l t• le ' s 1 qne no ha :,a.hi1io sino atnúDtPfüJr _·• · .•• ·' ,.._ ' Ofiortuni.tiilt que nos pr~sen ·~.. t:' Impn~ible eR á □n Pscritor oru!. torpeza sobre torpez 1 , y rsto no caraetrnza la me¡or bun1.n. ih,vantc~r la~.du,h~, aclai:3r 1, nes! tar p.. r completo lo que En su·cf• porque Psos actos e11ci¡,1·rPa apa ~ue el con car~? ~e .sns .c~.1n~~ .1..' h,Th~$ y rect1hcar ,·1 ~ntldJ"lt ~paSi r¡,bro bulle, !Q que en sa per·ho re,demenle nada de malo. ~infJ pur- ,as en el m?v.rniedo ft 11 oc.u, 1· une,:tr,,~ p::laLr~s, cu todo aqu, t sa, i-iP□ te al trasladar al papel sus r¡ue la impr,•,ision los c·arnct»riz,, 1-:ro de México. no IIPva fi,i,r.s tor- ,lo c¡ue, ¡.iu UJP<"gna para uuer,tr ~· _!:t,...1w11a peusamie 11 tos; y esto mismo, co y poi· ser obra de una arl mini,tra c1,lo~; y que, en fin, h 1sla !1 ·yª'' ¡,at• ÍH, punh h rir I. suceptibili, ¡ · t b t n s el m ¡g ! •ve motivo el,, , 1• • mo eu CUP, q,un II ro, se e, SPrVa d6u t¡Ue solo ~e h ,. d1~tiu¡rui,l_11 "· •:.10 "· "' 'e e., . - n .,. 11.l,l rle 1:1 grau re;-u~JIÍCa, en d, ' ' es en el ílntnr del artículo á qué nos pnr sus de~s.mertos gnbernatl• q:"J>\ pa, .. coa los ' '!ht!ito ,¡,, c11rn•> dwe muy l..1en el art1, , el ref,·rimo~: aunque eu el ex:nior vos? 1;ica1>0s Que h~ndveut1?0 á Méx1,~11 lí-t,i, ddi: oll' ba,t,:1te leído nuet , ql apareuta oreoru¡,íl,se por t•l d1>~•·La c,•lebraciór-, continú·1 ": ª lra:rnos tiU"' u~ ru Y;"u rnj'l· tru pt Jiódicu, pue,t,1 que hemos pr~stigio clt, "La R·vi,b' tu -los articali,t.:,, de nn acoot,·eimiPI1tu t·1l; srno contra algunoH L:e a,¡ue- teuí lo el h,rnor <le qae alguno~ 8 por E-tAdllS U .. id,,~, por ('Ípr(ds idea, t~u f.,u,-to. comu e.s la e mt1ai.ca- l~o~ q•1e f~r~.ando l:1 h z . de 1~ -1~ om:-ll'OS artí.culo;➔ h,yan s_i•Jé 'e por nos, t,·08 n1,itides en nuestro cióu por¡,., rncrtrnl dti 1, C,,,,1tal (,ran re¡ ,ub,1ca, hin v 0 n1d,1 . a tra~l:1uados al mg e, y pub)J<;, t> editorial qa(' corn .. uta. rn el fun- d" 1,. g, pGblíca con los P>t.1,to~ CJnsarnos dnl,_,res el" c;.b. z,, sm ,¡.,~ ,. 0 puri,'.aicc,s a1ue;icunos us., ·" la do de su artículo SP descubre que Uuidos, ,Í nu~,tro j,,iriio debía f<er trHPl'llllS bPn 1·hr.10 algnoo. ¿Pul' ,le Nu~va Y,, k como de otra~· PI vndadern móvil es la div,·r• á Ja nz q1•e uu r~cuerdo de los qué ,i ••,t11 h mu~ tli,·ho cou l.i ¡.iuulaciuues. · l. g,,ncia. de id,,a~ <'Dtr~ él J ll\:fO- <rrandeMt1ín,.f,,~ dü l;¡ C3U;>;:l pa, mayor f,anqn••za, COIJ la m,ís F Ü 1 • DE l,llLl,AR. tros, n sp 1 etc, de. 1os actva de nues• "'tria; 1 neR qne ~i los t..¡uufos de gr,rn?e ~in~eri,hrl, "la Revista,' , tra admiui,trnción dispPu la guerra 1,s rPd imi>1 de !a Pscla- al c:1_rculnr por la Gran Unión ¡ a,·tual, · srnos PI artieu btr i I noo t qui'l'O• virnd, lu celt·ur,,ciún ,¡,¡ t, iuofo nme1·1cn1 ..1. pt:Hle ( ncontnr leccamos: razou ,mos. del prngn·so qua ri•ne ,í timen- tor,·s ,.,1,. t, •·givHsen nuP;tr,,s '·¿Por qné, dice t>l artieuli~ta ·tar para sie111¡.,re la lib,•rtad )fe. ideos y s~ lasti111e<1 p<.r nu~,trns ~ del "Hiap1no Americano," atri• jican~." . palab1as, uueo1upareute, moculQUIEBRA. ·-~~bnir fines avie~os ,í unt1 dispofi·Perf,•chimente dicho, aunque to llevan un fiu torcido? ¿Acaso Los Sns. Gurisien, banquert) ~ar , · ' 61 ción que en ~1 nada end,rrll.? un poco osl'nro y urrbigno; p+-r• ,.¡ valor no P~ resµeurfo e,, don- B'e g•oe,. se pr, """ t •ron en ,./ ,otra ¿Por c¡né eren 90,, los misrno, f •1·t1111,·n t,· rJi.-h,, c,ian.to es,• llCOn- ,_¡fl quiPra, r.ú,1 P"r lo~ mim10~ ""· ~" pabivu ,;:,, 16.000,uO( ,enta. <¡U~ Cl>ttribuyen;u en 1,, b,·•·ói,•r; t,~c·imieuto ª" cavc•lvi,,rn un pf'ii• +-n, mi¡;:",? ¿¡;or qné CL)>J eJ pa· u,•s. Jtener lu,·b:, c,•1;tra ta iuvnsíc:n , xlran- µ:ro qne, annq1w rPnwtn, 110 µ,,. tri, ti m" 1.. , 111. Je ~uc•·dPr u:" RENUNCIA. J6TH., ú dür eso::.a dic1s de gl•Jl'i..1. ti n~u dt-j 1, d0 ser f.Jt•ligrn; f:i nó pr1•- {~u~a s, m, j i.1.t , ~i:r rt~i-;tit't:tdn y Et G•:iif•r~l TI1.kau, Lón~ul g;ni;;r;-t~ ~léxic•,, expotJi, udo vidd y cuan • rit'Uidra. una faz dtrtw .. ,_., que la f - ,11lmir·),rJq ••,1ar1rlo ~1 .. ,, s •nt.1 -lt> los ~:-ta.in!:i Ur:iJ("s ~n Outia, ha .. ti) t uiuo, veug:·u h"J rl qu •r¡•r lHliaa.d t11h·de vnlv~ r ~!nl'fü\Z!d,,- bí1jc.- Uti:l forma qnrtt1 ca. 'i: f\fp¡, .. r~t;ut,r.hdn sn cn:--go, pt'rc se ig"-'""'!.:..JJ....... a m.,nc:il!ar tsas glorias, f," J ud,, re. ¿Quién, ¡,or ,;j,·mpi,·, P$•·gll• 1dP, ptJ.I' má, que, cnm,, dic,1 el ur- io, tuotivos quo le, ob:ig.ron !l lÍfé~ ,es en el :111iversai•J de una de t ~las, · á !Jl&t'::-t'"·J iln~ti aUv cuntriuca u-1 ticu}i .. tit¡ ~ea uua ar~ 4 ae se io,.aunqUt1 so creu que h1 rt!nhnci-. H.,_\ he SA.NTOil..4L II.ELI<JIOSO .Avisos. ~ar- 1pli• iera' ~ _=:l._~~~6: llF.gmERIOLAGRAKGORAiib, -- 101 ¡D08 leguas! ¡Qué suplicio para un fugivo que quisiera tener álas para poner,e en salvo! , Solo una esperanza quedaba al marques. Corno el preboste y su gente no ~abia~ }a dirrrcion que habia tomado, le pefrguman al acaso, y tal vez tendria la suerte de que toma ra, el c~minn opue5to, alejándose :!e él en lugar <le aproximarse, Al cabo de una media hora ese2.sa, el mar• qués adquirió la cruel incerti?umbre ~e que los gin<"tes del preboste le segman la pista muy de cerca. U na ráfaga de viento trajo á sus oídos el ruido del ga,ope de los caballos, que se aproximaban por momentos. Para colmo de deFgracia, la. cabalgadura. del jóven, husmeando á sus habituales compañe• ro~, se puso á relinchar furiosamente como pa• ra llamarlos. El marqués le hundió las espuelas y le obligó á lanz~rse cues'.a abajo á g"lope tendido por la rápida pendiente que c~nducia desde la plutaforma en que se hallaba a una vast,1 11,rn ura. Tan luego como salió sin novedad de aq':1~· lla difícil b" jada, abandonó la carretern f dmgi6 su cab:illo á l>i V!'ntura por en medio del campo, en la creencia de que el preboste y su · gente continuarían el camino sin detenerse, 'de,ándole detrás ellos; pero estaba escrito que . J EL PROCESO• -. • • Xlll El soldado detuvo á Djalf, echó pié á tierra y rodeándose ul brazo las bridas del generoso bruto, se inclinó sobre el marqués para pooer• le la mano sobre el corazon y averiguar si vi• vía aún. Saint-1\bixent habia previsto aquel movimiento; levantó el brazo, como si lo mo• viera un resorte de acero, y apretó el gatillo de una de l s pistolas. Santos recihi6 el tiro en mitad de la cabeza y cay .\ instantáneamente muerto, salpicando con su sangre la ca~a y los ve~ticloo del que consideraba ya prisionero suyo. !::>aint-Maixent ~e levantó entónces de un brinco, arrancó de manos del cac.ávf'• .a brida as última libacion fué como la gota de agua qu . hace rc,bQsar un v~s.o; º? t.ardó en producirle ;/,e; un sueíi,) pesado e 1rres1st1blc. T. El marqués tuvo, por fin, el gusto de oir!1Js roncar con no menos ruido que el prebo~t cosa qu~fo pareció de feliz presagio. -Adios, ha,ta la viota-dijo á Julia, é un movimiento para saltar por encima áe · balaustrada. -Por ahí no •-murmuró la jóven con viveza, cogiendo al marqués de un brazo;-un po• co más á la izquierda hay, debajo de la galería, un gran monton de paja. Allí no correis ri.esgo de haceros daño y vuestra caída had menos ruirlo. Acordao~ de que el postigo que conduce á la h·•erta está á la derecha, y la otra salida á la izquierda. Saltad ahora, idos .... y que Dios o~ g11ie. El marqués no la escuchaba ya, pues habj;~ pasado al otro lado de la baranda y en <!_q108 instante se dejaba caer en el vacio. Un segm, do despues se encoPtró sin novedad en medio de un monton de p~ja, á cinco ú seis pasos tan solo de los centinelas. U no de éstos se despertó bruscamente, y levantándose sobre un codo, balbuct'Ó con leng-ua estropajosa: ó -Paréceine que algo•se ha mo·.i:lo poi:J.$ ¿eres tú Santos? ~· -A· -No tengas miedo; no hemos lf' ,e e r. •rn..UA-""1 , .......... ~' l'VMO .t - i I , ~r ¡ I �'' , ...... 'AR~4 U "- , LA REVIS'r A DE MONTEREY. ABRIL 17 de 1884. ABRIL GAeETILLA ' LA REVIS1'A DE MONTEREY. 17 de 1&>14 1 • BOTICA DEL AGUILA. :. - t • e estos puntos• d • voluntariamente en sus operaoportunamente por muchos amigos lloy m•• que nunca so hace e,n\ir pnlos brmados por el Sr. Daunic en h 1 ·t t h . . 1es R1nu.dgr11-eion á Aqo,,I log11.r de tndo)l sus buenos titmi,os, p1, rll qoe se com• 0 y sobre todo qnisA agotar os ·.•.a·h thn,{gu.aa IDlllief.-'\ COD la ' investigad >D f 9 que fuaron dtl CflAíl , oa:1R.R por ~t'.l D o 1 Y-y vecinos del Sr. Gdvan, dneno de 1de. GP~'.'.ymº"•• yª pae·,r:~sºd"•º•1a"'oosº1ºamdoe prenda qu• ninguno como él puede . ta,rndSt:nor o ,·e • cion medios ¡..¡,u de A¡¡a rn. para lkg"r •l oonooimionto do. • ver•á b•1•l o, p• pi es Y1qoe 1 •n ooa&JO• • que soou••i• la pruJeocta. · , la panaderia incendiada, loa bl d t T ·t · L r 1 .. G,1tean•, Ahril 1o de 18S!- res. dad. Me resistí por mueh o l 1em¡•o n•>< o e110m1S • e• eJJ re 0 • pr l' ' · El Sr. Galvan, agradecido, nos su· "" w S ,'GUSRO. . . <e>• "R n,o.•-M•••· s, ,,,.,,. s .hl•• " oL• 1' Op•• I•M.,. •"" ho oomhre "' •'"'" •<• .,..,_ ' " a, "'""" A Ct,1'3S gracias á sus am gos, vecinos y nue~os m•y b , . ,_ h puest parn •¿ 0 los misltrios de ª escuela moder• l\11f;1ln_idnut-J~•i_..1,:;.b tfi.:Ial_~i; recibvlll-R. re¡·.-Mny Sres. mio¡_,,: niri,o l't:Llm· sufid~cti! ¡1arll ahot,llt de De bueu grado me ocnparia en re• quo despnes d-e rd,-,rirle_ 10•. bochess. lol Ha tenido en el Saltillo un é,d,o de&eubrimioot<>a, . u· t u h , , , _... demss personas que so:ícitos oourr,·e- qwuae d1,s de Jlt1v1·as que han d•¡• N I d0 h · <l á J 'e \.iU o, guoro, coo 1_::,., Sitvanse vtli,!--. ii.s~rtar tn las co• mi iJuents fé, ol enoom,,,1dar á eus CO· forirlos oquí; pero me abstiene la idea llomo á un terreno am 15toso par. e completo, el m,lrtes tnv,, e.ls> llena, O. or •. un,,ami•nw, emos em. na. t I Jtimp ar Y $ ,, O1 m~rrh"-1odo 11.1,•ao cou . - a. m d á d · d '6 trsver queYca· trabt1¡ar el D,1mio,;o en 1, no, !te. ron á pre, ar su auxiliú para apagur trsnsibble aquel árítlo desierto." un lado fal~a. modestia, haya d Sr. · "1"" '. ~~•'"" "' • ~., ••••" J. ..¡. ~•;,,o ' offi • """• , " " " •S " '"' a • _a ·'en las monbu•• ,le d . . . 'bl' f . d . t . ¡ y . d =do come• No creemos q.le en Monter.:y, N el 1ucen 10. neva tranvla en aoateoas, Gar,·el r-su--,' to trasmitir como maes 6 d J"·HYB"y•ur, 1 s S1•i:oc1 ,·"q•1r 1 1 'fi á 11 1 b , t I f ae .. d• noc1 oscomolosonyats,s"rt1stas ·• Ejeuutivode ose Estadorxpit1·0,10 mucho bueno que aprendió 1 ttD'"""B sigu·,ent· ': el SJg,11cvt.e rcm1b ,o, que po r ser iuternsea, y para M proo0t1er de uu• lo• oonOOil y mo cunea er, razon 1en contest1>01on 1me •l en . d' N Z Casa del .... . o ulgun" utl!laa, ¡,u iea, y muy manera v10leLta, ,í ,1 1• 0 up1t,, 1 e1 1o qu• as1•n o; mas a, no uere as noc1a o on cm•uo e ,--· .d 1 . Nos ouent". n El " " 1 P~a'·/le' • '. aooa. ,,..,oo_ • • descargo o .,,. qu• tia- "'"• ,.,.,..sino oo "" • ••S . ~, . .;,., ,,;,. , ..., '""'""" , _., '"""'"'" "'el•• •d«• " a,. ,· ua como 'JIU'"'"• , . ien, po,•t' <le loo intarosas qu• so wo oou- E,< cion.oo, d• la meúiJ,, "'juicio Je perito» Oseo qo• d ú"i"° eonfe•arlo, ea sus postonuros; Ya.vorémos el l.);;¡111,;v. t1·dad de e 9,000 ex !1otel'" de S•n •• oon ' ecba '8 a, e actua• un decre como d1~dpulo y fc:licitaqiu~ por al)o D •-;-eogcoaado sus fi •• much•,s uegr•!S ti fiuou "º S t.a.,.,u,e Ú· • 1831. cuyos ounouiuiieulo• y rnputad,u j. ue el Sr. Pereyro, (á so juioio,) es el me hizo desde lu• g1 proposioio11es I , ----J,'ernand;, to. autoriz ·ndo al Sr. Jcsus llerúmen á las pcr.on.a que de•c•n tistud1ar o,.~,,.__,,,_,. h •n ,·u•··nd1· ·d·• ' P' '-¡.,:¡,,ne< A ' . d ·1 O b' J . ,., 1 • <l ' d d b d ' b h l 1 d 1· . t de t t mpru,ente, o· l d h 61 la_ compaflia que forme, pnra cona· ba¡·o una d;recc1on 1·n1e11·,,ente. aque11<>0 n los r-c•"d,..ior"s •• rc11 1G l <l R .,. . b.é d t· d l ·o f . , <l l . ' d · 1 Nos dicen qoa ay<r, porla calle ,le nt m t d . '.ª"i1Y oxp!ota1· tranvla, qa• par 0 "'", '•• ' " " ' " ' ' " · ~. . .•,a, • ••• b ' el conductor 10 h b' del do c•rrit~ tur, fi con ·¡ un' cd1'fic1'0 '<' d1'gno do,. tJeD n'll ll uno dprincip11l • ' •s qae h•u euooutra-lo Eu "•ªnd l J f o· . 1 "~""'"'o.••=••'" d t . ' • ,, d l, l , •••., h j . . '6 México, )• loI reen1place o de la la pl•n de Freso ', " • ·" . · por • cn•,ru u ia upuu 1,,u, P"" 1 o º'" prno ,c,. o as oporact nes coa urru1ua con os rn,or,•sa os, ••· y ,,,., o ,. "''"" ,ro "oe "" "" ,..,., Yos • S d1,1.r1os . . · e .!!. , 1zqu1•,r . · a d1ná.utJo• _..u,~l~. hacur u 1,, esdoq•1n o sosth•our... en eu t entre os•c,· "..:d ,.y t,· ....... la oorrcspon ,, u"r•l, wnf ua,wcoulov10,,lll, d'ispn e•toP •no p- gun , 1 tre.t1.L . 'd corres· ••• euoc·ivas y moro'ort'as . tem¡noh cncon ra,. de a magnr ca s1 -ua.c1on que ocupa, t u, por ca e el Alumo, ponga 1 ca1 a.no numero I a 1en O 8 próx1mamen , e resu • lt · pres ar,m sor\'! "• • •=P • ,. • , 00 L v · • • u, pon,,euc1a qu• me l atr1g1 o; pcr d111!, do• añ• 0l S m " J d qns lo• órg,1100 0 GoSmo '1abterl•munto . • - á .;.;., fr•oe~•• b,_,, '""• h• ... do abo•nna ''"piedra, le indicó que J¡¡ hot"O" a. del oo• O •"re¡iu- , 1 ' ' <l 11>• ac,,fü,ó 1· d t'J , ooru• d t b,U •' ...,, l . :1 . táculo, De pr meraU• clase, se trata de cons- '" cCieonntrrnal••Mieoxmiceadniaot' Feriocarril l. lll. l REll"ITIDO. Ra•=•• M ~ , '°' h ' .. '\· •<• ••~•ufo ~ ,,,.¡, '"' ,o-• ••"'• "' ,, •~• '"' •' ,-•.a••• ..d•••..., ,;,,, •••• ••• ""'º'"' ,,,.,s,. '••~• ' ,••••'·"•"" '"' •• "'•""'• •~ ''""'•= ~ • =• • <•· = b•'"''' •••=•• •I' "'" o monos c:.o 1· au • '°'º •• '°'""""''· ¡~• '·"" "• . . .,•'"•"••• .~.i>l:l.,~~~~~~~~t~:E;: ·ruso · .., ., d ="""",,, "•'"•·~• '°'"' • ,,,..,.. ~,,.,.,, ~• a,... -'"' .,,,...,.,. • ..•""'"" s,. '"''"""'" ...·"• "•··"""" """".... ,... ""sr.'""" '·"''"· .,.,.,,,. ,. "' - t "'No·"""",.."''""'' ,, .., ..'' ,••... ,... ori••••• •• •• ••• ''"·' W ""'"" ''"'""'" Y""'" , , , . , . . . . . . ., .... ""' po, Aari•••=· ó .....,,. _ , , . " 1 f' d_ uale~, t::1twirn üi.,pnso_ bD \a f•alJ qo_ ti se hicforou_ en la rt?.tífma.c,i'ln, se ru . 0100 . • ca,wro re r1 o. " ·· "PLOS 4 d 1 86• f d v100 á desoabnr que ro• f lt•b1•1 mas 0 " ta'"'• • d •••• 1 •"' -'- F• h 19n · 1 • ded .., · 1 1 1 11· 0 d ·h d ·, h'1 · 1' ·t., <l d 1 TE 00 ,.,. /•'"' ""' ,, '"" ••'"' Hh"· =oo D. J ,., oom• ,,.,,., •• d i•"'"=•· <, •• , . . , _ . , """' u,~ E, mod1dod.._~_.,.• por l• familia para recibir el terreno el Lote U, del mismo moJo que el ~moobl•d•s hab1ti l d' di h . d b' ' ~.-..., .NFORME. que se eª. JO. ~6, a~i como })Brn '\• atl.tt.!no_r,. o 10roo_ entre¡:•rs•ro·• cws ~ • ,.w" • ~•- " • ~ •••"=••~ " ' O•>•• •, '°'' y,.,~;".,.,.. _, "" y',.,.. ,., "fo,""""''"'• "'""°" ~~ ~ 1 ••=• ,,. ' .,..,.,.,, oo x,aurenae v os. qn• en una e an• l ao.udid~z de esoudaroe con esa¡; ra,,, , d d su vida; sino la imprudencia del conzones, o v1 o que s • P r t,>S cartas, qae mo diri¡'e el sr. Agri, i1 'd d o, n mi ode " ductor á quien no le fa ta la exn«. <" ll''"án é. -• a, •• .,...,,. rienria necesaria para compreiader el "fi d ~ "º º" " '"' ~, •• " ,..,, d ••~ • •• = ••'" •'"= •• •""" •" " ,..= '""'" ,.. boododo· cl-.Oo. ••• oo•=•• •"'• ,.,..., ""'"'" ,.,. •• ,.,,g1, """''" • <" """"'" • pob,o •• ••••• M"'"''"" .,.,. O$ ~;,,;,, -••• • • • ·•• a,, •••· • •, . , , , . , . , . ''" " ' . ., poj•••1• ' " ••••'• ' .,. '"'" " · • • d b ¡ ,_ f ¡ á · d ¡ S G l I h ieoe que ronrt!etmto, Je pnedeo la8ti· h b' · h h ~ d■ J••=•''" ,,. "'"' SÍ"" .. ,,,,.._ ="º"''"' '• "• "'"' "'"· "'"" '"'"" '• ,..~•• '' •-.,,-;,,. '"'" "'""''· "" ""'"º ' ""'" •••- s•• "" '""""'" "='""'"' '" ••~•"•ci• log••• proce,leri•n en la eleccion••• con •• '" '''" ' i"'"••••• ""' ,s.-,,.,roaoa,-••''""• "• -• ,., """'" "'"'"'" vbla el pl•uooo y •"'''"" orndro d,o -• que h•go si,te !,/claras y n01,..,,ta y d11co'"'", 11ms. a, por , ul>v,,11· \o ree,,n,¡a·l<1 ,1', faetirn eiou faé Sl.175,7\l2. 4:r; las E:D ni as ruhs ... el ,,n~ 0 mout,ron ¡\.... . l d t.fJí83;-1H 4S los g,,,to, $l.0Sg,~47 ; utiiil•d neh $1 59;.36'i 77, OE mcncion; h.> qu'"i á :\ ver n 110 ubiers si.lo Uh vicio Ira..!ioa\d d011 la m•h ,'i•ls. •iem.>'• qua do el!o ao bnbier.• ____ ,l , , a'guco é á :1 ks¡ inta d resultaJo parjn11ü resuuos, y a.1 ,_ ..,g,, . croc,r to d •. JIO)llCIDAS. Entre lo!.. oP;¡~iuules, segon Sh pronl<; psw es=1 cw,nc10 no ,tr o Ross, el as•sinoescaslig¡¡do muchQ eu do:,v.ncc•:ro<>, ¡iu,g d •hi"n• · •u~Joht1 des1,·,,.rro so\erl1\d perpéttu. ó ab,,,,n '-n do cbteu1lilo el Sr. Pf-reyn1 los h do. , , 1 l ct' p'·o ·, n, •·· lo• cu le Ccrtz'""" 011 1 le tribn, ,vi\sn ,o •un e ve, o cuon o • ,1 "" o ,.,, " º • • e·-• . · 1 f 1 1 no ~ u, .,........... ,.....,.. •.. '"""''"" ,, ..... - En probbl da etitos h!! hus, o.com• p•ño ¡( T,lea. los oro,¡ni<forw•dos por ol Sr. :Mi•r y el Sr. Go11z,1ez y ..1 cuadro do b•s•• es\•blcci tlll!,. y •• ta refi.!xion necesaria; más no lo h1igo, pnrque quiero que la conciencia pública me ju,tifique de haber osco· . . d' vindirgido est• detcrminadou paro v.rá, qna h• verhdos que Je¡o as• n- c•rme d• per¡ufc1os quo pu 1eran re t,du,,, aparecon como do bu to, así sultarme, si guardase si1encio por como uom¡,readután quo roo da más tiempo. ·• dert::l"ho á cretir \.,ue el Sr.esto Pereyra Macho vaciló rm tomar un parti.do . .. . t . . . 1 b 'l'd·· ª d d l8 p • ~ ¡nj1oar nn repu a,,,,,, o tn ereses, 11 e.u • qua es "-cree or e I b d ·¡ a 'J á l · · 1· · 1 · t d moo,O, " ,..,,.,.. ,;, """ "'" l , 1a oraétic "o coa oemu n 1,hia p ,a ¡,•• y cna•íro n·í•ti lo,, !,, qne no h L " "do, 1.•·gné á u lar,¡,¡ ,...,1.,t uo •o• "P· r.<1,,n 1cnu ,. we ILll· 1 8, yd.,unº'' h h e¡· 1· 1 l r. e _,.,,, 1 10>,800 a,,noo o - ,,s ¡J • 'Í~ cada minuto. cs•,o•••. ,- ••'"''' s•• ,o •• C,mo _,, , ..., M• oo=mo ;••••""'~-'•, ••"'""' ·•~ S sa hsbia da¡,osit•do, eropr.,ndf I•• otroe, en•,• .,wo • •~"'" ••• ·.j ••""hM ,,,. <• 0"' hoSe,o •m ·i ,ro,>=•'"" ''""'"' ,e•u •• •"""'"'• E .....,. • .' ' . «•'" • "*'• ;.,,.,,,,,,. ~-,, .,,,. "'"=••• 1~-;::: -., l ..- '..F"""--',· ---"- ., ra• -· ... .-. . .e • ~.~,:~~ • '-. ~ ~ • ..:,,. ,, on to o, no estaria ma que 1 semos vuelta para ver lo que hay. I Q •h 1d -¡ u tonto ese~. ¿ ue e oer con esta ucidaC:~ Todo está tn.1qui!n. d ....,..... E• .. ,.,..,,. q••· é QmW,ci6so , , . , . . ,, ¡·se •. t·.· ' ·•i~ pe1 n,.necico, inmóvil dur~r,t~ al.<"unos • • ,,.,.. · · \ l 1 · l"''' ff\l,oos, contenic· .o ,a ,e,p1rac1on, se aes IZÓ 1o,m• f1..,,:., d, , •o ..se h .. "''ci,:,.l,ra,. se· , "" os, " " pudo '' " )'P'J' ~,.,I.. ,,r.e o, .Lntó ,,o,mo s_c dirigi_ó ! ó ••"•"••• ,... .y. . . . de sus adversarios. E d'd • -¡ , stoy ¡let l• o!-se dijo, -- perdido sin es· ¡,eran za, pero solc, cr,gerán :ni cacláver .. , . Me h r r~ 11ldt~r c\denrlié,1dcme. co ,110 u n;r riera, con h .; •, ñas y los ci1emes, ¡Ah'. ¡si tuviese una es,..,. '"" ... ,,. ,~., .. ,,...... u En el instank Pn q ie el marqués se hoc'1• d ·16 , b e stas reflexiones. Sll caballo. j~deante extedArrastrado •"' ,. "'"el jóven y ,.,.en ª"'u , ., ,ella • .,,imprevista caí6 1 re m•q•'"''••"" á .,. pi<,t""• , • ~ y •=•'"""" ,. •g•"' :;;.;: .,¡, ••• o,bon•,o. "•"· , ... "'"' ""'"~ ... es ..,,,zados. """e ,. s d. ¡Cuál · á bera el •suyo? • , • · · , •p••• " • hl~ ........ D•1 \ v,·z "n el patio. ~ • •'"'"• P"'" e " .. •••• ''"'"' 000 ~ E d a· · i '""'"" '• ••""" • ~ =•·u ..i.... . ,•,.•=• ••~• ,,. ' ' ,,¡,w • ,., •• ,.,,..~. "L• '•"'•" =• «••.,,,." ns " 4-,n l"' r -c1enlo Vt"d-t ae1 l·•• d •po• '"""' fr,... b« I ~ ",••~. '"'' t-~.; 1 "'"'"'- á , ...,,., .., ......" -¡ Ya le tengo! ...• ¡ya le tengo!. . . • . . t.~ ., e1 .. uo ....,. •• ,ar-■11e. ..,_...,,111p111n,.1.um,1T-.llrll• IL • •.. ....i~ ~ l. ..enne A• L .lGD a - s.,,.;,. W;/,p, <r,, r·· -1 >""" ro, • . rabe que el 1st 1 fu•_il .de Saint-Mai~ent· de os pasos de d ' p anc a de aun o tiro menos 11 sus cama " d ¾ elantera al preboste y á b demás El J·, ven qurn1ent evab \' y al resplando,'d ero volvió la ca-(tal por el nombr ..1ámpago v i6 ádo'}ali f_uego e sun 11 o ) despidien-· flu h'ine hde u canb_a 1 1 1 . _ ..,,__ ::iI':1~~~1/;;:::,,... ,· ~ ' • •• • . ~tal et u~ s pero p . u,I.\·'',] ., 1 :, fil- qduc e ~o ~':Alt-1 d a ~ · .· '- l' t · 1 " '"' ""' ~ • , ~ past • ºº t -~-.. . -~ ~ '"° , _ e 0 ,,. .,_ " •• ~ ~ e ~ os 80 R E N Q 11 I maqui~, ·ta e a ,._ ,, Ir a .ug ir don a .. erán armara..v un lelü, ',AR. as M.,Q:JINA'l, Y~llSt Rlrá .u m.;cam~ma. _..a la 1 1 Lbuw mos la atn ci ~ fa8 Hsta nH.:lni Jo ~1 s,•,uro de mar, y • Rflli.mentoO kndrán e -1Cto en c~r s- l)r, .. 11, ~I _;.\ Hl 1 Q 1 1 1 ~ rw,noa por ~ A cie 1 a 1 ~ "ºº •• QATALQGQS ILUSTRADOS t. órJ~n <le co1o1.as t¡Ut!\ h iCÍa im- Uf' ~a~:~;~?~!?·:!~~ ::::::-2.:1:-:.;.~~:::::::~~ tristes Iog••••'"• ,. •• "'~"'""" "'"' .. ,,~ """' ~ y ••., .,........ ~••i•= "'u..~... "••-•· «•• ••r·~ explot1>r ,..,,.. "''" .,...... ...08 el principal de ¡ r>;<DOij de la riqu~za pública v J .,rivad•, el que Ultl8 moraliza al f¡,,mbre .. rr,,1g,lu dulo ni ~u,•Jo qui· ,·i g~ coa el ,ud.,r de su fr,·ut ·. ~ t' t 'l épito. Solo ••• P"' q, é se h ,oma á b.·' """ ce la ¡"óven h ubiera podtdo contestar, y creemos . "" " ..........,, •• .,,,, pueb'os '" • al atrcomprendió ¡ e '¡°sas ada n" xent crines. Saint-Maique a fuga era ya imposible ·~ ,,,,..,,.~,_,,.w~~w ••• ' · ¡ Y dispuestos á dar caza al fugitivo, aunque les •·""'-=- 'j ' .,.. Dowrn ,. o ...., Greenv' d- . . .11 · - G ···· · ..o.N .., l 0 ar ens .f.. i"'•• ....., ...,. ,..En ••.esta B• imprentt i~-~º!."\?'Já.n 'k•O.,,<o,. ,.1••,._, t1 ,; 11 u:+\.>~ 1< •=· ,.,, ....... L , Au• G _ __ . _ _ T' HOTEL I' ~ DEL 11 " OE ..- - - - - - - · STE o" Hallani.nenla IVO I ue b[eer.v1,,e, . . ~. , •' . : l ~ "ª lililfi ·_ ~ Wil 1· cud ur, de e<t~ ·/ 1 m' 1 1 re,o,,, ~'""' " u·, Le tlo ~te0 1 E,'.npora,lm-,.,, Ocntrlfng,, ~""' lalnkar ""''"', Molmo, do;l.St!g:1tlorc,s, viento do I,,,.,o, Snrrn• dort>s i:r., Ala•11Li, 1u~~. . para. u 111l'lll!t 1 .lf 1quui:i.s uO ,·upor _,,__ 1--, ,-,•• ."'" ,,,¡IJlf•(,\C •••• e'• ••· ''.baja<•~ ~~ ,, 11•·1 t\ iPi' {"' , · · 1 T::E::J" ___. "=D....,-=_A ..L . ~tó ._..-..._ 11,1l':1 tllll ¡,. r ,1._;, •.. ••S ·,n'• !-' ~ 1 1 ' 0,·,. 1MPOR.,TAN-,· t.'"• 1 .lesf/ ¡',.1ntat sin •·eun,re·" ·.i · eres• Arado, e n 1 • DE ,¡· · ·' ·1 T<N,•STRUMENTo,s, AcR,1cuLTURA, · n 'lo· ,1 t . f"I .·, , le e~ \ "f.n fin o n prPr1us rn-., eo,, r,, .. , º t,1,J~1,, <10 :~•• ...1 • 11\ ¡t ,1 r' l& pOilgAI\CID r ''"IJ'.l'ltlo,l•J,J qae 1 a 11,JT JJ., . ~r., / _),,. ":;~nv, 1 1 ;:)ruu~ ·~~ . "°''" ,.•. •-"• , . . , ••••"' . . . ~, "•" ~ • '""" ....i. - OD , ,.. ,., ,_,,, soe ':,.~~~o\< qu~ b ,y en la, '•l·•~i~-~,}el l ... - MC" " • .,. ,. TO"O 1 ·~ \·'~) ~ -' , .l ,. - ,-, p~r '•,,lere " 18 .,r1 · ·=· e cou f p ~ 1 ' " os precin8 · l ,u: BARsAoo HoR·~:.m.LAS PAR A su coto0Ac10:1 , =a., ,_Y ...... d• e,r,n, Mo,inos pnr, ci,cun d~ enelno. l•llllCI •1-AM • f€c1-eo 1· T, ...... ' ..... ' ' eu· ir_,.. •• \ 'ó GS calle <le Dr. Mier, han h y 1 , <1e m:uz, 1 comnradoO"0 c·•rros · U ª Cambio 1 bano• • G1wo11,tE, d e ,·gua f. terey; na y ca h n e. To11As P1toPnTARIO. 1 o n. ' ... '"'IHN~ 15 nen! del " OXTEREY I EXICO. S t au prPpararl••~ 11 · : e'Ico n>1g,\IIP!J t º1·P'O > ,ei · ,,, ~u,·~" • ~ Ul• 111 -~~ ~. '11 11 '. TT 00 a1z1 . 11• os A"gr1euIt orºS ' ' p )p:J ~ M ___;._·-•"'1"""'""'--·.-. ¡·Ma1zHt ,.,.,= "L A la dia 'nooi'i" d • l" nos una buena m•s• de billor. 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'l. · • LA REVISTA MEXICANA,··• ChNTIN~ oe M . ,o·ª-NI TR,,E~ ,om To" s """'''"'··•· cl '""' " ' ,.,.. y,i,,bleceu otl'ilo muchas vit'ludes que tn· ¡;1 ciu1ia<iano y det~rii, i- ~ 1 f Mrt 1 1 l á ... , •• te ' d '· D1' "• Y á l"' '"' "' d •· ''''"'' ""'""'""'" """'"• "P=•b•W• do Coi.W. H!Kl1'1IIOI tlHIO!lllY. • ., i,s '"""' ·~· • • nero, de Julia, de Cola~a de era Santiaguillo; dos ¡1regunta an gritos yque o que su to-· ~ ~=~====F""!F'';"'""i~....¡""'"""""'""'""'""'"""""'""'...,,""'"""""'....,. W EST EN D HOTEL. g,b,;.a '"'""'• """"· '"º ' ""• ""'" o,,,,, s.,, • - "· ~•" 1 "'" ""' ' '''"~ W~•' u..,.. ,.... ""· .~ .,,,., p, g, ba u.., ,., ' "'""'"" ... , ... .,« mdd .... RODOLFO DRESEL y Cia. p[0~10 ~ara Ia Estac1on M' ~ ., •• b t m e ó á "est1'rse a' toda prisa. am 1en ia 1anse espe a o ovos · ·1· b'ue 1a b' rt d t • los ha b itant,s p0sa a,d y ~ucesivamen J J d · te fueron - lltnae L•• p=io, y oo,did°'~ dej;,o,m ~á, .,.,• result11dos se recieoten familia, que ha abierto nuevamente una Escuela Particular en la. Plaza de 5 de 1 ,,, 11.,reuicut,,. Duudc ut diu oi t d ¡ , .. 1 • ; lv h .. 110 oc ou ,tlValu uu~ dé · P"'ca, ,tivan, , •<'= '"" 11uy s~ donde el agi-i- "hago fo,ila, "••" P" ' '"'''"'· ; ~··"·· , •••• Exasperado y furioso, volvió á entrar el preo~te en su cuar o e p z , , ... • "1111•• °""""'º:-:: .,;":1.;,¿:~ .~;~-.~ 0 ""°'''"• •• ,.,. """" -¡Sus; á él! ¡pronto! tá eRcape! ¡alcanzadle • ' A y sacud,'end~ u.ílZ u ellos d6\ 1 1 b ,1 . d' , sed• ó en blanco y demos n:oteri•lcs) rá á. pr~?º' sumamenle cómodos, Tamsu a " o~ Jl: , .. Y a os ~!m,l y Urbanidad. Adc.na, en,e• 1 b_ien ll ¡;.rcr. S01nbrcro, franceses de úl,·a f t " d d r~n~~s, hnohpo•:l ti :ªr RU e'.1,r e tambien Dibujo y Mú, i,;,. t'.~~ ':';z:.:...'.: clase supe rior. ¡,¡ Jl~fl e.: ,,r 1.1 ''Jº ue un Cú• Montcrey, Abril n dé 188.\. Ji . . quetranscurrido excusado nod 1O Ih'IZO. ld . d mlnutos, A,in nodecir hab,·an cinco á , ab .¡ o argas VILLA LERDOZACA.TEC j ,ombv1eu •nrnntos óO "' .. •u' :S,w1 Or• POS! • C ION AG RICO· 1 1 qua,v~Js • ,..~ t.- origrneu ES .el\-DS n, 'Vlu l •·nuo por Cor- t¡ tlC sr l I U:d u:: n C'lnlO r,run, ~ U· i\ , .. t,l J. 1.-:e oro en ¡ , • 1 nemé1·1·tos . hacta surg1·r OS· del c1_Doo c,·n\bvos tuc'·a d .. ', ,,n - o pa•.·•.dt>, '"'"·'"" . ''""' d, de r,,ulos .. b• P•"no..,rn:.po,t, ............. , • auie, p= ,... . etlc'rº. OOC' ,a•,'v1·t,ado1".S LA ,,,•t1tnru't1·c• ''""" .,, . ...•. e lq_JU , ' "'"• P"' 'º"" "' ' ' •< • •••• ¡:n......os,forada•'""' s ico co ¡ -n cuanto al fantá t' ne amt-nfaixent.. · · vorar 'rl el e,pac,·o 'nuestros Irce que h piireci,1 de, d e ruto d á n?c, ectores abrán rcco· H 0, ya al nobl , a ba e marqués. e raza --.__,a en el Estado.¡,'}},.... ,•o ve111·r d~i( ,'UCl,iog~ , o, ......:,--: •~:..1.. ~ L:. . ✓1,\0, . ~01 - Jlilll111••■ 0 ·1 A B D o~º""ª a .. tn•yores ••. 5b. 0 80 'g-' é ; E .\, ,E o l >-t8ª·menciono. aR hrt• No;.ª· ": luo . 0 co, prevaleciero11 las más per¡·u- -¡,\ la8 armas! ¡á las armas! ¡el preso se es1 Al oír aquellos Jritos. saltó el preboste de c:tpa.. . · d n 1tiempo c rr',ó a· lae gale la cama. Y sin tomarse '!'ás que ne- " "' ,swpa " o,= 'ª. anterior mont b ¡ '"'"·~ s,.,oo ád' • - ·. . • • , . , • == •=••que \ ··•· ·,...,,,n..,,an'"""'º00 "o os.º' ' ramos 1gue ' a lnez. di.,..,. ..oe•P"'"'"· Uo vió P•· ,., ""' <••• '"'="• E..,,,., '"""''""' "~u,,,,.., . """ Js que, , apénas conquistado Gramática, Ari!mética, Geogrofia, Alge- de'"' rec1!¡1r u~ magnifico surtido de Som• 1NGENIERO TOPOGRAFO. que el fanati~mo de la metrópoli bra, Cronología, Labores, (bordados en breros le~ít1mos de Panamá que realizaOf - - - - - - - 99 .••• ,~'"""'de"",....... , ,,11, ....,,.. oomo ., •.it cogido ~···equivocada~e = s,.... •u;a Se~ba•~adura {: 1-iUS a coho1, comprendi'ecaa b 11 " ' .,, w ......,ü.11 .....,IIDWI ' " ,..,, ~• '°· "''·~:""'l ¡¡¡.• .• ~-, . ;_-:, . t~ ,.: .•"· ~::t'"'",:'.''"',r. ~-tho;.; ~ ~,CsY+ mu.u□ll ltlr S" •~ •oo <• '°'=,o••,.... ·oa not.ir :i t:entas h des1paricion .e un ca.ha' lo ,\c,o coatfm,J em.,~zaron á \! tar con to• e - n~ª· ..,.~~" ras o m s que su ciente paraá :;r;q•~••· ,ert~.:' los ru1 centineh1s. y Santos. • era , á un ¡ Jacabo •••=•=~. "'••••~ - Desde esta h ,h•, h•sla nueva ór· viiPCÍÓ lal f)esaua mano que • herrojab,1 á l,,ss,1deJt1des. Petdi61 de . . (hl.1,tsh lll espPranr.a b l'b ,iu e ntóuces d¡ ª blos •:W• . res , Yl •crlc:t r üi'.S pu e ORj VIVH! ron os U• uos y lus eu .'"el mas tnste esta.do de u\ros miseria " e~tolidt•z, y 'bi " ... '" n 1 rnm v1 a a e ca a o. e·, te d'do é · ó ·¡ 11 d d ¡ b 11 Al ver l e d e aque I mo d o, dcspucs de una violenta O a1 a , se e 1u 1era cre1 J m ·Jerto esmaya• e 'd 1 \ b' 'd ó que d , . o u o que se gur .,antos, e¡: do· est f é ¡ ¡¡ 6 ..:: ¡¡ ó m íli• l'Ol'fllV:tpores te 'I''' ·•::::-::..~':;';,::.~:';','; • S ha- ,, pa¡;o de enseñarle. d ohosoe del$ hw•••oo• ""'" 111, e,,,ú ,·,t, opeacabah-< tendido h:icia 1 gaYao C,~i¡.al\..'CLlf .l ·¿ h ábrecha quefi .un rdám- el lu:11rn1u10. ' • 1 9 r1q .., ~ c¡ue n: 1ec1·era 1'nd1'',. tsmhL~u •~~~,___ ~--e no 1-:ST:'.•IARAD ~ QL'V-R .. ron qne acababa ele suceder alguna cosa muy g rave. En menos tiempo del qu~ se tarda ~n ·'ec·irlo, corrieron ambos al cobertizu y ¡,udte• •• •• · - · . .: ' " · ti 3 ___,... ____..,...,...,.__•.\ AVISO d' . o<: SAINT-MAIXI<l<T. en á',as delmhOllS ave nocturna arrebatada • 0 t"ruosa •· E• • "º"'" •" g,<,o ...., gffi , •• '"' á =-• ., .....»... Cogió en cada mano una pistola y permane- ~ '"• d•' ,. "' ·• -s.'. adt:lia1v Q ""e=-AC~''n0 ~.,,' -· .....,;,·~·, !•. •!· ''""'" '""Í"· ,~"'' .,. ·" ...,,,.. . ~ ¡~/,'.: t:::;:.;"•;,,;.;:::;' r;;:;1 c.. .,,_,,;.,''"'°'•. b<~. .,••~i_,,e. m•j,o•m'""'"oci,I. ~ ,, ,'> " ' =•'""" a,;,, i•"•· =---===--i=='AR,ADOS .,.' "'"' ==::;'áa'"áa:a:¡;;.~~~•~,:"'~: - '""'""' ... . , ~entes ,.-,_ene:i:a.J.GS 1 ••••rn• •••••"'• p;,.,.. ,~ •< ·• : :",:: ~t.":, ::;e.;:;:,;:"J"::;:: todos su~ cálculos habían de ser fall'idos En aque mismo m JI . . t 1 ome'>to esta ó furJJHamente la •·nemt pesta~; lo_s rel_á•·.1,'lagos! sucediéndooe , errup ¡ ·· 51 0 . c10n, 1 u:ir. t10'\ á le l~jvs toilo e! camPmºo' Y_ SrllS per,ieg~1dores pmlieron distino·uir co• " '"" tl· •• • a o, ug1td1~u, reo ,do dt! inthilmente •,: caaball quefatig4. espoleaba: é· ' zar,m to os un grito de tr· r Al verle lan d . . rap'idde sus ¡ per~egdid,,res d 1'ó con ve r t·.1g1nosa mente uno ba• r .. ~· '"' .... m>rio• ~ ~ p - • - - - -· ,ooc,.. , 1 -.bJJR,~,-~, '• nrodur·t1',,o ,. b,"IJªonar ' r••; y par• o,,rg•- t • te c1· • ' :oansii de 100 0 ¡ b 1\ n ,;-; v ·• .., l-9 ,., u a~ que (1 ..J). ori vai. ._, c1·a, el roov1·m1·euto y l" v'1d•. c1·oual, 1 pa•o del r1'0 1'mport,,r,· 10 ~ e m .. n,l,•LrẠgr't'I," e,,@ O "" Y o<,OO· º"""' =gao P""' ,.,...,. MOO " ..mpe , e. " ~" •I tt\we.c.ta á cabo el ,•utDpHmiento de ... . contra • • qua cediendo á las Los mismos º amencaoos. • v ~ ' ,, u ·' tesent-1. ¡ · hombrP.S · \ que •óconser• · d• cen,.-vos L I" SI A t O la• ori.- CllºI.• Z ,8 riel ramo, obligando f\ Nos aseguran obteo•r cad• g ,mbusino á g ,st·,r ó más " uAn T eral .• de . . ciuco d d inetmciaadesus amigos, el Sr. Eduar- 1varoo e mapreci.1b . . to h e tlep sito 1 . º ••• t '·• y wniso1t, Pu •1·•r••• genJoal á 1 do ,1.._, pe,os par,, I• adq,,l?MOD o a11 pe •· do Garid se ha 1esuelto á d.ir leccio- ,Jij <lOllllCl!Ulel, s .. m,,nos, cu ti· e . • .. .a. revmo as p13rS?!10.3 que !os soHciten, ,' 8 º t . ' á d D nar b I t , .l Pernarvkz , Ag -;,!.e. , • 1 ro"' "''""' S> g• · oo, ,e óo ..... •• • • •< MIDP-" ,O ,S OU • O< li.;, 1 D• .,u,a ..o '-"''"'" •~ '""''"'' h• mi, ...,,. h••hm Pon <•run,.'\ en r.on()ci10H-'oto riP mw:-tr . füvorPce t;t1-f 1wr. od , !! f-'¡•{'V y,t º'' han nbier- p;~noslJ y a¡.~a~lO;.lilJO por el arto ch uct en l<>fl LA.ZADE.SDi.1uAS.J.- OSTALO o I q1w hrfl'!t\ , r..-f'lllid<1 U!' NUEVO HTI ·l .. ],, •. ·,1f·.1•.1,,d,1• opcor~e.r,o .u•,n _r pea 1ia.•.~, AA ª\Trno, c:~,- O progreso l! prol:.·urat:O (Ue1- huticu bau la •liL~r • ·t . . ·t• b 1 ª t b !' • h · h · s0\ arios retll O~ sa.ull wa an e P " C O • ' . . . '" as con lhquesuscrib'!, (h:dicada h2ce.m.2S 1 a.si coro · de losV dela"bn'cade w•1e~ ~l..\) cl ,,1c1onesapef,ec, ... meoSO " e • , •. ' (1, cr¡ .... ,1,J TF'MPLADO ,~!'.r.,r~:,~,;:;.::,:: SC 102 '' •• ~;,;¡¡~;;¡¡ a.l,,~~;.i:~~.f an sa\, ... ""'''" " " . . . . . " " " '" ,. L OO. M.u,.. • • , " "" "'"""" oo•oo • .. " . • . . . . . . d< • , "<c,é "" " ,.,_,., L fi t ¡ ,. t l l e~ f ·hl p·1 ré·1tesi~ ~otre los no Ctvi, 90 85 80 7-6.. · :r:a--'::' ,... • .:t,,a.<> do .,,,,., üg,M Y .,. H,.. T= J ~- - - - 1 y el I i 1 o· 0 Este apreoiabl• col•ga pide la re• ló • 1 30 1 2 J • • 1 t· , ¡ h ¡ · t 1· · d vas por Y '"'•de 1:1 =•üdo """'•'• '"'""" '3." ' JJude.r uu1iuu,o tiraufa y •• el '"' Ol•se l.• 2. # 4_ s· i Lo~ 1wdi~os s~ s,11icitan oportuu.1h>et1tc. p r t <\UC ¡,urd¡in U~ar,P '' q • ~.,...,_ produlicion dd .siguieuto suelto: P J I d no O J • r' ¡ f • 8, CA · á 1 1 J " b ' fanatismo, todo lo av,1.sal y en., •. . o. . v . 90. u~ 1rn1qrnn~~ a JPmnn 'lfl ~q cng,,c -:lól, t' 1 ;t H.t f' it;-ff,tl t _O qnr. •.,,r~.B 0 ' =•- •""''' ••"••~ • • "'" s•"• b~••"" ve_c.•r-i _. r,s h;sbJ_ando, saDemos qu..-: foa.. f• .,. ,o.,,,.,, mSmo P'" ,,.,.. c11idar>e de cr,contr.1r su proc,ia caball[a dura, s b re un cab a Jl.o e u al quiera. . . l f' s;o tó d e I pe.e ,m, , ~. · ,·i•ó una brida, nasándole una correa por la 1 Aliviadca, atra,·e,6 el ¡nti<>. abrió el postigo. y una ,obre el ......... le • hu ndió bs esµuelas en los ijares y ,e dirigió á f"'~ ,. ~ , . . . . . . . , . . . . , ,. ., . El ¡'óven tuvo que hacer un ' •iolent • e=•".;, ,., , •••,,., ••• Era preciso a¡,resnrar~e; sin , ,¡,. .,.~ '" yqodba presencia , •• • . •'" ••P"º , o,• g,a•co• , ..........., ,. •~ '°'o otar1a C(\G/1 1·d • •• • " '· ' .!_, des1~a1··a Ó y amarrar CEBAOllt,, enc111m, ' • Holanda quellos eny otros dondep~íses, como en si Méxi• en a• educacion, todas las nifias Lo,que precios se le confien ,cm convenciopara su . " " " ". . . ., ~ , . '"º~• ,.. P""'" - ..p•w 00 Sm,., hoo,;,.d• '" ,,. ,.,, -C d d'é • 8 ¡,..,..,.,. "''"'"•"" •• "'""= ,,,= ••~ • ,.,, '"°"' • ~ v ' AGAVILLAR • ••P•rn b• "'"º """'•" y ""• ,•.,,..,.u,""'" ••• ,. ,,. morali"'"'"' ='••"'" ••· .,,. ,..,, • .,, ,,~-• a. T• •"• M ••" •• ¡·:"...·..~., l • J1 •= '8"'y "84 d d $ ,o3 ,90,s ., ''""'" por los héroes. "· y ' · 01"lll!S llll!ll"18" 111.,.. "'•"'"'"'" Lo,,, •• ,_...,. •• " •·,., i• c,u,~i• .;..,,. •• """' """' • '"' m• :::..:-:..i:::,;~.::;,."' ... ,.,.,.;., • .. .... .. . . . . . a P,,_ li#<. ' -v-,c; ME XI CANO. . ""'" M ,,.,~. ' 00 • as ¡ éd ,·,º -··· .. ,.. , . - .., G•'"' ," ,füo '"'"'" '"-, ,., PARA CORTAR ro, · · • l't' "" ,...,, "'" "''"'"· fü••"' ioft•i•· ¡d• ••E '"·I t ·1 " "'" • .,,_ ,, ,, " N•"''' • "'""''"'" po """' y =u "'' Ao •"'•"' <• o>o S" "' .,,,-. ,ori'ó ,., ,, ••Y• ,oS•••"" tl '"' o,,d.,=• ,ooo '"''"'· ·•• '"" • 0""'" ,.,.;.,_. '"'' ·'• '"''~• º'"" ••""" •' a;. , a• ""'"; , •' A •• U••P" heodi= d• •• h ... oa... i """'I= oo• .,,., do """" ""'" pOül.,. Y '"""' , ¡., "°" .,,-, " ' " " • a, ,o,ooo Oh. '"'" 1,,;,=. !o soe ••riW ,.., ,._ ••""•~ '" di, m.,id• ,,_, '- • ; • 3. • <• ' -•S.~' a S •"'º •., ••· .t la misruru ¡,,.. •=• · ""'" P"'' .,.b~;,.,•q••••••=• ,.,.o eo•· • 6 ,..,,= ••'"'"w "'"'"'""'" ,. '" •• ''" •~• •== • =•=, ,.,,,,•..,,••,,, .,. $;.n;.,s, 1 """'"· ª" "•'"• . """ "' ~·'"''"'· El v \or de xp los metales de la Repu0• mos brazos que arrancaban mk ,.,~. •• ••• "''• So< •"'"" .,. W. S"' ,,.,,= ,, ,,.;., ,.,.,,= ro"• •'"••""'"• <•• '"'• ,,. ~ ,•.• _ ....,..,,. ,·~~·-·~' ··"'- ,, .. '"" , .. "•-•-<••_ ..... ,.....,...,.., .. . ,...,.. ,. , ''"""" •• •• ~ M.oo,aoo ····"·"• ,•••• ,~.. • ••,,., '""' ogaa =· nará,., 1\Ionterey, y seri. " de desear que El • d 't " ""'°"'' ,.., S•'"'""°' ,., ,.,. • • ••••·• "'""""" "" "" ,~ •• "'•""'= , = .... "' 3 • .,,.,-,.,'""' ,.,.,.,,.., "''" '"' S' · t t JI " tr d• ¡ª""'""" no de I s8 '"" • 1884 ••• mu <• '""' o;-.,.;. •• petróleo. .. Y la del teatro lle0-:.raron coi, an• 0 • a via ' 1c1,1,daqu1s,, • • ·•L, ooocc e arrebata sin rozo,, q"i'en portonifad notable, es decir, mediJ dorle la J" graoi,, edraro ou oonci se ml!aos tiene derecho parc1porello, 00 ,],r,cion h orct. despues de apagado el fue,,,,,.. . . . d da que h,bi, f . obrado h 6D es daeno do •f mismo. e¡·rdtclO o USk r r· Sl•ID qa• ,bri., Condnyo Sres. R•dactoros IJl,1n1·, h t t 1 ' • l es com;,ensac'on •e hallaban amu.·•s "'" • _, o=raSO< •••·•~· L.<•á• .. 00 moy • m ""'"" ~ - ,.. '"'•'•• y Mo rosímil, nuOOL rstbdi,ra ,1ue .¡ uechr> º' K'ci,,.,, ' tem ,no ¡· 1didal P'.l"' 'lª vbierohn A na.ra di\! . '.' b_nos de doudu á lo.:; d . f 'J . . . l ' ' ,._u . -m .:rus qu:.i ln•4 1nane1·ab•n. 6 1 que c¡o ,.l.:" .:rl o, ilTro¡dha ~obt·e sn pion, nrc1,1oar es e P.mt3utos auté,,t1·,.,. 8 • • ' u • .. So d v· o porque oun u r•u L>r l•e¡,0~1 • o de oo ela ,ui (l(,ufi,..cz• práctic,i ,.oe 1i1", su crao hsbarie h i..f ,¡.¡ un ,,¡ .i;sa, porqne e·,ta e•ho eovae 0 'V11 " b 1 , '"'~••os>'"' "; '""''" oomo ~"'"' S '""''"' LCA."fOS "STADlSTICOS. podi•, i qr,,, se c..rtiJl.,,l,e, en los b -1e dicho ,.,ñ,,r, pu,, •\ gr,ve, pcr' • . 1 1 l ' t f.ie"un uu ll-ntor anua ,n.l~úte mu;-. tmi-nnO'i ...,o-cu:J1Hl · 'i \''-U .:·11,e ~a :-o- ·uicio qur, me infirió fué s~gor -:rf, con ~• u 1 J 1 1 0 ·••··ios, para repo .. t,r ~ja n..1e Ú'JmO era. ur-f.t!\·¡,.1, 'C' clese.• ndu cor· ab•so a'e ,eoofi3•·z•.• pu•lie:-a bor,·3• la rop•ra•1·011 del p•r· e\los·, cu••ndo a,, es 1 ¡.,or qu,, ¡(o•• le• castiga conpr,elgn· ú:timo •urh· t \ , . utsst,,o qn• .1 ha,,edo l .ssí. oe' malvoios como • crimen, .. , . á ª~\ ' .. -.. \ " ' " ' ~ O • • , "' . , _ , , "'• . . •-•"'" ,_ ••••• "'" " "' B•·i·• Californio; de ella "tomamos lo .. ª ..,. , .. ¡n:1 nos cirouo eronc1a e oc o lePocas cosas h•bt'a en las pi'ez•,-· ..A.ir..., f • d h que pu d'ieran a ,.1rnenhr el fueg. , oc, gaaR que se t'1eoa prospee t a do eI t .r- "S, dtsea saber cuál es el paradero 1 ro las snfidenks pua que levantánreno, 00 h~y arroyo ó cañada sigan• del Sr. D. A ·e¡',<nd ro A. S,mehez; de Je salido Patt1. de 8ddoynq 11itl, Tamnulipas, pues eo dose las lhmas hasta el techo, se er,. ua qnv que httynn no tenga orn,tb;sp!lB dáDdü80hel o,so ·n e, cinco libt u~ uns, y yar-a.s de más de via-twl de ignoratse sn p1ua aerv, nos pul•o• del sentimiento que se d0!- , endieraa • las V"•" y pu·.,·eron en pr• veiulo onzss, ha sido d evuelto de es• localidad un bor,l• cuando so cometen hachos ligro I·• cas,. · r,, ,., Je n•tnrnlota, y por qrte CUBO· que L t eni, d t valor de suscricioues áD>d~''" ·, ve que La Patria. do esta el bombr• aquollo, que . aparato talefónico, (no es t • ¡ ¡• lt • ue ., ví,cres dui ••= ,, •· J• ¡ peste . d' h • recamo) ocurtió inmodiatame,1te á •omo compl"m"nt> ealam1'dadºº "Suplicamos á Dueslros colegas la y ar auxilio con b ayu.l. de los Clll'· la enérgica reso ucion da la subpr•- reproduccion de este párrafo." o ,1 rnau 1t•s, • P"dido conseguir d ,•· ,..., '"""" ¡ ' ga ores. L,s bombas del munícipiJ !,ctnra cel ParliJo en llevn estríoAgr 0 d0 blenueva, '°" "'"• '"Y"• y"""'' '" '• ,.,.. •~b• po,o,,.;, '"' ,,; .... " p,rei•Ü· __ _ j aºr'iatyraytoedno•j .a.. ·, AG&NH COJIIS[OllSTA Eu El IAHO D, LIBR&RIA JU/ GENE.l:IAL BE.J. ~ - Q " prN;;;_ ~~eg,.:a~ agn n~u~a ª~~"~º/,ª 6 · • Pº'"" .,,-,, "'"" -,,"! l'°c:;a.i,>= Vega .l i Fer·roca1·r1·1 Nac1-0· nal """' ,., ,,¡, '"' ""'"" ,.,.. . •- "' • •E' lll'gui,.nte: ...-,.. , ...,.,. • ........ ''"'"~" ""'"""' ,. '"' , ...... ........,, ...._ ...... ,.... " ........ ' ... -,.. -~••"""•'"'"° ,.,.,,u,,o,.,,o,. o••• ""'• s•d• • · ;;¡..... ""'"•••· '"' '°'""' _.., . . oJ<• ,Is las peroooas que mo contisron t1us mterese)<; y tn a1go pr.r& o} Sr. Per•>·ra •• h• desliaado mi plu• m•, oreo mereoor au• disculpo, por ¡ne oo •• posible coutooer los im- ~ sEGADO RAS t ~OSBORN¡' ~ · - , =• n,n ft:ch:t_Y. ~rn ell.1. . '-8 Morcas ¡,ara ¡,,p,. Jn1naie', menwrdes etc,1ftr "' T1n'tas de todos colo1·es. ,o.,.~,.o• ; ,.. - - - - - - - - - - - - - ~•.o~•lr, n -Q.. 1·11~"1,,.-. • , A /a .,pn.<>'11 '" -i•1,mitlrd,1Jnr,...0J'I!!:,: ql!P lwu ,,.p,di-iOScl.Ofllf• ¡;._,;•·v~Rli'•· , • ,• d O. Con~ " ' ' ' " " " ' " p,c1n,c~p•let1 hbrerf•• do México. nuestros Depósitos en 1 1 ras qie han tcruado acciones. ofic• mt'éntras dura la 1· conc· a que se l• Jores en los ca.mno~ de. batalla, Y ___•____..,.~------ t:MONTEREY, neees'tan por solo la rrita.d del ha cqncedido al Sr. D. Manuel Toro. as renes c~ron~ as con os .uI t sport r los mate ¡· les , rce, ra • r" que I f t d I la SALT LL º'"'""· ,.. ,,~--··· ,,.,,oo ,. ,., .,.,,, ,., .. ' •• '" ............ ,.,.,, ... -~·= ......."" ,,'"· '" ,•••• ,... ,. ,, ,......... '""'""'' '"' ,,.,¡" .., .• ·-1gnac1·0 • E"'' ..- · · ... '"'"" - · · ,.;m,,. rn ....,,..., .. ,, ... , .., ................,..... y ... ,,_. A,• "" ,......... ''""'"'""" dé '""""· ,.~ Y, •• ' •··· - ' ,.,.... , .. m ,. ''""'"'·' ,, .. , , E=•-:· " ,.,,. et.tú. vfa. Darante ,J ~ñ.:, pa.• modiin corre~pol'ldit3nb, z:o coDforme otro de igual oáUlctO de gt·tidos; pcr0 fO en mi narracion, con lo que ha--ia Rl dar cate paso, oo m·~ hl\ gniudo bido á ll\ imprccaucion d"tn de,,en •. .., ~ "'"""'• Ab,;,a, Anlo11io"'•· La/un. .1'l. oreo oo••·" o. O O ..:.•. . ''.:,;. ·- • Sellos 1nraufk.1n15)'Ca~1sdl!comerdo d• b ,. D. 1 trnbajoo •• , ••. ,......,... ,,.,,_,,,,.,..... 1 1oa en b d ~l o o, _ara co.ocor e ea on o e.ampo. recia ,a o ru an así como \,robi•o á laa m,,golfio•• piedra, pues sr- quiere hacer CO'nplc vi t p \ d R b b de lti Capital delos EotadoE; • á sus sesiones. ue una manera scm~Jante, aun- obras de edioion espaMla gu• hoy cir 10 tamcnte ¡,ruc a e uego. ' es· 00 Pª' que ocupar será de un• cua- e•• b,."" b,_ «" •-. "'" •" ""' " .,.,.=• • •· ."""" , .• "" ,.,.,,,. - '" «• ""~" • • ,• ., • ,.., ,,_ ~"' " .a, T~,;• '""'........... ya, •••• . - • • ,...,,w ''"'º h< ó• •' 8,. M•·• ,, •• ,.,..,.,.... , , • ., - " =• • ''" '' OÜ<•• "'"= to S,.bem'" soe ••,,,,da ......... , · , ,;./ • il k'U•••"' • .,,.,,, y oaa, •~.,••• ,., d m. ,...,,., F,,,. ., ,,. , """ o• d s,. eeoey,• = .,,. ••••"• pa,• '"'"" d• •• •• •"" ,~ ,.,.. ••""º ,. ,i,. ,,,,.w., , .,,,ram• '" ,,., e,.,.,..,,, ,,.,.,.,, =tl•«• ••• ••• L. "'"• ,. .,, '• ,.,, A> "'=• •• , ,., """"''" ,,. "'º ,...,. "''•••· - ..., do •• s•• ,.-,,,_,.. •••• ..,.,.,,. -• ••='"· ...__ _:h::.•" ~,,_,.,.., .• S="''" ., ••• •h"' """"'" 0ooruo P"'"' ._.. 00• "" Uoa•. •• so<d" ,,.,,. 5,m; "'i·" ,_ ••"•• ,, - •• ••• fu••••• ,. i""'• m"" h•ru!io. C• ''""" , l I¡ . . MO,· , . ., . " " C/l á ••h= 00 · · 1 •• ,,...,,, • ~ • •=""" a•hl• fi• do ""•••" , •oo hom• ,.._.,,. ,,..., "'~""" • "'" .._ = ,, .. , ..... ,. '"'"""", ""''"'"··y,,,"'· s;.,.. Cra· ""· , •• ;..... ' y'"'"º. RODOLFC DRESEL y Cia /; · """"~ f y 1')11,, G • Y aJzunae .._ieSi. MONTEREY, MEX, '"· ••'"''º = '"' ¡.,a;,o sodo 1' odmim,.,.,¡,. ...... do,.,_ S"' m'" '''"• '"'"'" l\Y" "''"" "'"'' !"''• P•" 'º ••• ••- ,,. """'º" a, ,.,,., a, " a, OllllORRE eo• • ••• """' .,. • ¡,¡,;,. , d•"""'''• s, "' ,..,,,..,, ,.,ill• ;,.,..;.,. qoe b••""'º y "'""""' • O • "" ••y b, ~ = ••• ,,... •='"'•• • "''" "" .o, ,,.oog;w ., ,,_,,. '" ,..,.,,., •=••il•· "'"" 5<. To•" J. •ru o,= ,,.~. Es verd•d que aun me queda el <uidado, sefiorcs conductores, cuiterreno que me qutló y 66ta perso11• b l eamente b•bia ,gr,,ciado él coa el d d ,ecurso de haoe: caer so re e resa o. ''"'"• • . , . '"' ~ O ... ' o.. ~- "" "" ,,. '" a;a,m,......,• o .,. "'"""'"' ••• , , . •= J•- " • ••••' • """ '" "...ó>,,,•.., ,.,º"''" '" ' ••• o•• · ,.., ,,. ,. ~w•..,. • "'""'"""' s,. ' """' "•~= ''"''"•a..~,. •• :'•ha ., ,, •,.,,, '"""•"' , .• '° ••· .,. "' ., ,., •• "'" ., '"'"" ... -" •""'· ,., " •• •" "" '""" ••· '""= ,,aa '""'"" y'""'"""' ••• vo;.:m,¡- ••,.••,.,. ••'""''"' '"' '" ''"•:•""""' '" '·~~ '" ,.., ,."~••" '•••• • "'•u.,.••• "'"''• "" • ""'°'""• ,, O,,. .,.,.. ,.., • '" ,_,. ' •• ••"" "" ''"•- ,, ,~,. """ • •• 10 ~ · _, . . . . . . . • F,\BR IOANTES DE 0 '""'"= ,_ '"""'"~=• a a • o O O t Se n,,·1 trata p•'"= ndada en 1, mdép?s constr"co·1on que.de d•' in- n1ente, • . . .., ·, . da ma poi· ., e elara Jii;oodelencielo, ,,re_seoc1a quie_n to-e d_~clase En estaesnt,·gac om1s1ones e•sa en se erec1'bon ramo to-e vertit la cllnti ad e mcfltn cincmen• L L .., ·• -.ª = r eg1slaturadeR1d·'go ¡ d d hbo,rl,;, d •• C •"•" · · _ , , 1. , ' "d' ód w=•• "'"' H• • mmó,<o ho•• O M,,,., · oo boo,o-o,omomá,mo, ,.,.. ' bp ,fforroocrril oentral fué pre- r,as hasta obtone< l• osorilurn, y y cuermta y ci.co aras como se cAr- pienso apcl•r si no consigo un arre· 8itu•doYen.., recr.o · d t · .. • l d t ¡ t' h negocio, se negó á todo, como era de -Anteayer torde, lió áel C&rro d I urbano ""' ".,.,, cl •• y a,, ,.,.;.,e o '"' n•. Y • ,,, s•• • • - ,o,op< S" 'U '\., •• d••-• ,. •00'"•· •• ,., '"""'"""" "• •• a. ID • """ P"" . · d t • • • · 6 ¡ S · tán como el principio h•sta la f.,,,ha. f , b te I l 1 1 1 ,.••,.; .,,., ,,.,..,.,,,.,., _,,., ,o, , . ,. • , • • " . , "'"''•'" • -oo Y.,., ..~.. • •· .,, . • nu n• 6 mal• fá en el preseute n• eoa I,;..~,.1 fo< """'" 1 J,,..d • "'""'"'" 0odoo "'""'• ,o ,, o,..,,., •.,;,'"'.. ,,s,. '•"~' ,sru '' boe~• ,,;,,. «pao•• ,, ..,.., • l 0B~ d ~t . -, ' " '" •• ~ ~ ~ L "GRlCULTUR •• 0 " ·o. = ·o. D;cha t ¡ ád t .0 . · rnnv • ser . rn.ccion amD. d. . , . . . . ., ... ota •acciones, ••••• ,y.que ...próximamente . . . ="d~ ., se da· ma'' pc,ro que ' • •n hbcr_t•" cm ¡{ que se refiere la bi,tori,1 China. • º · .· . d \ . "se estableció en aquel \'aRtO im· rá pn·110;. p1·0 ,, los troba¡·o• prel1'm1·na- pres• para darle mov1m10DtO • va = '"' '"""'' '"' - -• •' "'-•• ="•, ,m '"'~• '"""'" cl '"°' ,, ",.,. ' •'" oo,s,O• .... .,., •• •• '",.. ,.,..... •· '""• ,...,'"''"'°"'" ••-, ••~ • "'" ~mi•••~"""''"""""" •·""° •"' ""'"•' =-•- ,- •••••• ••• '" • ·••-••.oo;a, •=•=••" ,,. = ,,., . .., •••. Y••="'"""""'•· ru•"' ,..,. •••• °" 'º"'· a=•• ,; • "'" ~••• ,... =•· ,w "' " '" • '" • """-'" ••'"" - ••<~ truir en osta ciudad. de Nosferrocarril ase~uran que vari 1S companias e• ,-•=•• •"''"' · _,ro ,_._ -•••' - •= '""='°• ,._, .,•• =••• ~ airen' alguns, o pooo eo evt, unc1,, porqu• h•ber empleado tiempo y dinero en F••· .,s,. ''"'" ' ciseo L. i\lior, y descargos ,om•janle• últim'o~ reRult,do º" b"" '"'°"'""''" , •• Rafael ~argáin yHQo, SEL.LOS l?..~ GOMl , est.-1.bleciroicuto, su p1·opit"' cono·c1·,10 d ¡ torio lo patticip• á •US amig"e y nuque rcaliz':lrá tu<l11a sus ex~t,•ncirte á precio• nnuo,1 vist"" oo e•ts ciudad Awasl~uncompl f> tl.l aurtito ul." . \ 1 ., "'" - ,, '"'•"• lida,1,•h.1y to,la eJt1se de Medicina,s de Patente, PEI FU''ERll TIIN' FI""CEº ,, ' •¡•=u&.•a. & • P'"' &• 'CEITEB •• & &• . B.'RNJOEª ARTIOULOS L.' FOTOG["TIIA, Var1'edades ,,..,,.,~ "'" ;!_uel•~elcilB ha ,d•uello al p,,dl,rdon&U• 1881; qaooando • oargo de los ,.gra. y C•yelanó Csslilio, quo h•oon un hMI• ahora d• los \a, poco dócil, que tirnba del carrito- .f' \. a.1e a se ve e nnavo amJi:g" a. . a· , . . •- t d , d •¡ t • '""· 1. . h t' d se encabr1·taba y daba coces, v h 1c1·a 1 ·· · •c)lull• os, u suJJ .,ogit1mos 1 drep:?""eueuta.nw 1~1 e ·héost mi se eet~UlldO toouen11l no h1ctin cno t:c ••r,.to, por S" 1erra , UNA I A 'rA. Y ,,d"•e reud,'-t'ontos ~- '" .. de ese di'nero, y delos esfuerzos para arrancar el carrito. 1 ,_ N~•. ""-,....,,,_ s.e,a,, ,_,. - • - ' !/) o S<•=• S" ""'" ••-• ~"••""'"'• ""'° • R blioanos que temen ser q•J' suspendido,. G;IVtz, con á un éste, muchacho que ¡\ la de· :a. "S ,- , ¡nier,lisl .• d1'o·•u Oánov,,s Francisca 11 1Pore• f '' se • procedi ó qud l.1h quu "me ~ert,,oeeia 1 ' L bueu E de sus b cer!iftcalU)IJ sp.rece f Iqoo lo la oompra d·, estos terrenos, tiempo quitara zon pasaba·, poco a<lvert,·do, " • -~.. .. : • v ·• á e o m a orm• y ,srmioo~ que Re dercc o. w.u• e"'º' en e1 ,te , "nom ramos," pare. e ••ctua; e ropary dinero en la avt3rignooiou do loa ho· "t d'"'"'" . ' •1 eu el núm. cobiarou medfroem•J los •ooio,10• ad· to de cooformiJad con el ca•dro pu- ohos de qae m• he ooup•do, tiempo y ...., .... ,,.... , oo•d••"'· • -- . · "' ·'" . ' """'"" ," ,. º'" · ven ,11 el ou«dro p11b·1oa . . 1 L ltbe, •• h,cen ootarl• on coiotidonch av d•l " ""eríódicoO&ci• • _,. l~' ~ corresnon' • .• CSres. Her·"en• J = •~• . d sobre . d' losd ne es . pan quitar h .tB•~ • msurrcco10n uo ,,n d, u• "' 1'ud1·•·•d•• á Jo• ,,iido bl'1•·odo por el Gob1'erno y el plano dinero en oompl(IO(lnci1s inmerecidas tiró 1 0 " 1 """" ' " " ' ...... , ...., . . . . . , _ : , . ~ . · · - .... ,.,........... , .. Ó " · ··~···· bob• , . - . 00 O ,o " ' . . . . . . , .. O .,.. 18 • '°" .,.,;., ' ""=•~ "' •••• •• 0 •S• ,. i•ti<•••• '" •••• -'""""""º •••"'S"' .,.0000=~"' •• •.,.,.,,.,;,., "" o•"ª """º" cen1 os por ''°'" "°"°' 1 .S-R EALI ZAOION."a .,¡.,=~ ' ,.,... •• .....;~-, : • .. • •... . .,,.,.,.,. • '•'"" "'~ · S"',.. ""'"' • �ABRIL .LA REVlS'l'A DE l\'IONTEREY. 4 -~~----~~~~~ CAJiTILLA MUSICAL 1SA~J..~};~c•~~.~,!DY '"1r,r:,tAANUEL'MPOROE LLANO MWt , Sl'de vu:de •l ¡,r,•,fo rle 4 rcaies el e jem,-.plar y $ ó 00 1a doCtJna tu los pm¡ ,nto~1llgukut: ~ a del 1wtor, calle do lli,l•lgo m 35 - AJwinistrocicn de "La R~· \ •ta" -J<:I Libro Muyor del Sr. Ori. a-?11 ercn,a de La Fu,nte del Sr, ~t·,---....;. _ _ _ _ _ _ __ Q Rics y_ Cia. iJ!"vid '8:Jt,'IT,tBLEOJDÚ g?i ri:co, 1~~ 1.. A.I~olo J ,qu~""· ESTRACTOS ?lldoras aucaradas y gelattnanas. ' ?dstlllas lledlc!aal~s PRECIO DF. SUSCRIC!ON .... $ 3 50. So solicitan egcutes activos en to das l,,s cmd,,d,s de la Rel'ublic" Mt xicana. Combiou liberai. q; téda clast de 8!1!Ct0, 8,tfi\Il~8N~ - ' - -- -- da- Brapvra<k)ra8 p<,rlátilu f/ etc., .,b'_. ; fa. Lo tit :.1o. U ti. A. Nl\ "';J""-7' YOEX:, ----------~---.,.. 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Benito; PASTILLAS da PlLlNGIÉ con Clorato Potasa 1 Brea de Reem~lar,n estas Putdlu to, prprit• mo• y se~m1•le.an con l1.1to en 101 mal•• do garganta. la tnnamacion de la• • igj_alaa, la nlceracion de la• en• e:~&.,,.~ ClftQB, 111 ronquera, h1 ext.in· <;',on c!e voz. Tomanitost' al prin,•11110 de ta1 con,.1ipa,to, Je ,m.,, bionqultis, coando .e h• 1.h•clar11Jo el r(>t,frto1Jo de cabeza. lac1Jilao l:t el.¡.n:l°\,lral!1on.) d1:til'n~11 la marcha de l:l 11111;.m;,don. Son md1~pen!abhis pan 1-ls tumA01es, por la presencia de la brea. que purifica el aliento y combate lo• efl"ctvt lel taLaco, 1 son tambieu muy apreciadas P'r 101 cantantes, profesores, •bopdo1 J -1icadoret. por etcitar la ,acrec1on uli\con,ervar la boca húmeda J fresca. l..¡ lLANG18. , .......,. lt I• CIMI, r, l t -.,..•~1111 a,,.,rn,,111,ru• ranaa111_,,1np.tu ~~- h,·3,-My.-Calle dd Comercio, - 11 GRlKAULT 1 o dB /as TfBS Marcas lluavo Laredo. O-,,.,..,. t■ Pilll lt')' ,1.V oii llttvo l,w(,o. 1>E MA• '.llo4~ C1 •...,..,j> ,:;:-,:rr.c; :,-' :S:AS .,. y AMERICANAS i lea•• q, SAN ANTONIO TEXAS h.Junio-25 E ■tabte.-1-1.-nto LA REINERA " CON EJ. M>l- NUE\tc..,,.OM,.l PU Y VAJIU.00 ■URTIOO O• r1 ~ TANTO de LUJO y r.,EDIO LUJO como CORRI[ NTE S b,p~ ~ir,h,t, Cui:1.o, ~oIDtrcrni p&1a 1ras y bombm. ·ía. aseg nc.r,t ,~ dqar t'. nir,lt"l :, •·J•r.-· !'- _,..., ~1 gias. tai:: caJenturas lnt.ermi• t.~ntes. y paludicaC\; tss el me,h..:amenlo mb tsnn~1co que ~t" ,·onoce en la:-, Hebrea pernloi" 1 ss~ v tifC\ideas. e11 las enferme, es dades del ~ del btgado; ~I tipo de bazo los t6nlcos propia• : m~nte dichos, y tumadas en tal r ¡ ,:omic1a!'i, ret>IIIJJlazan et vino de 1< _ 1 q11111a, y dau i tu~ ,,rt,Canos d1~esti• _de I vos nna enf!r~la tl11e raamma todo l. ~1~'1j el 11.·.uerpo y le v~nmLe _re:S1stir al 1 a0l~J calor y i la.... 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EL PROCESO ------- 1 llan demí'~trado las e>..per:euci.:.!': e, ,. , k,~ m.\s famoso~ m~dicus- qu ~ t:l 1:~ct , , ... fo!'fato de cal en estu.do 1/)l,tbte. comu l existe en el Vino y e) Jarabe de 1· Du~art, es el recon1tituye:11te por 1 lARADO sobre RUEDAS r. · toyas•-.~uran 1a,ormarionreyWardel,•~: h•U'!lflS, de los múiculoa )'dela ,uugre ·; rARli,'-.ll_LT J Cl•, I, ª,!'"-o-R·/-;A"ººº t· ., ·¡;--aa. Vtvienne J '."< LU PlllllCll'illl PIU'JIIDUB y Bradl ~ Es.para tor'o agricultor en grande ó en peque/lo el que mejores re,ulted<-8 dá, tanto eu economía de 1iempo como en exelencia de. trabajo. I GAUD ,Y C••, :· ~ai~t-l\l_aixent pasaba por ser un excelente t:', co~flarl,, ~n s,, maravi llnsa habilidad dm?::ó. scg:nn h ·:nos dicho, su caballo á tod~ galope hác,,1 J.1 ur~~ha cerrad l con haces de espinos, seguro de que podría qaltar de un saito_ aquel ob,táculo, que no tenia nada de form1d~ble; pero el cab.illo era pesado 1 t~ncw de tres dias const:cutivos de 'm;riha ch:: 1 agotado todas sus fuerzas. ; 1: 1• :E Furst &. Se pue~e usa(con Caba'los, con II ulas ó con BUEYES, el ~rabnjo, 8 siempre perfecto• Las pers_o~as que deset n Yer trabaiar esos magnificos aradob pueden d,r.'g,rse a _los tgentLS en cst.i, ,¡~uencs_Jo~ tienen en uso en una propiedad mmed1 :ita a e,,ta ciudad, a.,i e-tarán seguros ,~e no hacer un e-a•to inútil y cumprarán un iustrumento que les dará plena satisfaccion, .AA.LAUltANGE Y HNO.--Monterey. S, 1 ,,.r,ÚIH uJld.jo,:ris d /al p& ,o,,a.s I fJfU lt, solín"lñi- · - t nes de dentro y fuera del Estado, ya 'ACTorosFtTO DE c•L ~ • __ " ¡ d Situda ea la.f1t.,ci11 de lap1111 de Namj, AL _ ex,:clencia Jel i.:uerpo humano. En las muJe:rcs em.tu,·a::u.das facilit;1 el de!,;alrollo dPI feto y evita los v6m1 , ti)~ y accidP11tes del embarato. Acinnnistrado á las nodri::iu, enl'iqu~ce s11 leche y preserva a la criatura decrHico~ , y diarrea,; la denhcion se verifica racll· 1 mente sin dolores ni convullinnt"i. En • d e carne.:: tn~ niño11- piih.dna, hnfahco,, floja,, que padecen deqtánd•da• al rPde,lor del cuello. t,l lactofosf&to de cal e"' siAmpre etl~. \ Su acc1on reparadora y reconsti- . tuyente es ¡:,e(Zura en tas per,onns mai1nru atacada~ de anim1a ó mal,H · ,t&:.,esuonu, Y ~u las deb1htadas por Id , · eJad, el trabaJO 6 los excesos. Es inc~stirnable pa.ra los tisicos puei ci- I eatri::11 lo• tubérculos del pulmun ) , I so:,1iene ..,,_~ rutn.as del enfermo. l En rei;úmen, el Jarabe y el Vino d.., Duaart estimulan el apetito, est:1hlec~n lanutricir.:nJeunmodoc,Jmpl,...' ,... 4.-Cal'e del i'r.,nte Nuevo - 4. a,u~tdba 1~ mucha delantera que les habia to·· maao, s, bien, en realidad, no era tanta como ellos creían. He aquí el motivo. • ,i Dr. Alex Mac. Master. < t---J 100 --:::.:=~-, C,ad1 .. ,iaob• llinl 1, "'"· . . . . . . . . . . ,&DA,IUI, Cada mes se renovará el surtido Tambien se encontrarán en esta ~asa e( -..;,_,_...;.,.,,,;.; placer por 10 delicioso guslo. • c;un po. l.a• f.:, +"-.ito las taquecaa y nevral• o: zL1J ;::::,-;:, ~ a n· ::· h. . \¡r,rec.:t.Gc ;.. 1------~-"""_,_..;~... po••· . ·2,.1111 8Xl,'e ,-:,:~lu~iv_..11 l~llt8 •_ lt~ j QuininaCápsulas de Sulfato de de Pelletler curan con > < ,.¡ En conexion de N:;1:ucio~ cc,n ia ant:¡;u~ ) r,.putada ~a,,¡¡ t:I' !\10111ue; ''LA kEINt.Ri" :,Irt i, 11 •,'f· los ::," •. l I rn,andv h nos. ~uce:,ort'S. esro, e1; •,o,il-,hcl d dr t, nu c1..rstan1,n tnk el may~,r y ,nas aden,2rlc• smcclo qt•t. cualt¡t•it:ra •·tra ca~a en e, ta frontf:"ra t'O Jos r::smo~ y rcng1oni..:, citados \ en var~os otro~. h~li,.iPdc-m~ ¡.,or COO!".l~vi, ntt: en pt,tt,d de au-n¿,·r las frde,,,., cm• qnr st m~ f:n o. ,·-ezc:-1. rnnt, r,:.r~. t_f ecto:- •_orno p2.~-a t • ól ..-.t'n'p(~_tit,:fch. ,.ual~q\nt:Jé1 cc•miswn, qut"' ct;il',t•hn; ..-c~n teda efira El U.11.UE de QUINA f HIER~O \ u GRIMAUL'l' 1 C1• que las mismas propiedades del \11:NO, e1 · 1 preferido por las sed.oras r por lo_• 1 nli\os que no aceptan ningun med1• camento 1 toman este U.11.ABE con y ,!e~<16 eu~6nce,, ht ad- ·•• <.lulr.hR de P<ill<>tler, ,q1. i ·.,.,u 1tt;11,11?claradopuro -1) \ •- .t-111ia .Je ~1t-dicu1a. - ·\.' ; t 1 ~ :-.11 s1.lfat1, crbtalizado _,,~1 A.i .!1et de Li~Jl1:5 & Ct•1~r11, 't > 11 • , ti •n lo al de:-:.~o del cuerpo ,. i .:. f.'':"'e<:.eulan hoy el Sulfato l ,r..:..-13.:s ...- Q e~rr,r¡ras w.1ino dedePelleUer en ctlp; tn cenllgramo!' 1 · i¡.. 11¡r.:olviénituse 1r~pidamf-!ute en 1 e:H•1u1a u ~npr\men la ca.racte; c-1 J..1 _" rí~U1!a amargura de la quinina 1 •.1, 110 ¡;e ewl.14,!ere,1 como las µfld ... raa !.. l y ~r:u;1."1\s, si1rndo iudispen~ahlea ¡ ,,ara los viajeros y ha.b1ta.utes del e( C) E:FECTPS OE P.OPA, ros 1.1-CCUO• febril.e•, la l\u~tad <U l<U mc.1flo• y to» ,udof'P ,wctu.rno•; e1 eftcu. e11 tas d,anvCJ.I ,..,,rlMs, facihUI lu oonlralecenc"'-'" pmtt""• 1 ~ ~ ,o,ttme 4 lo• a,~,,11...ia. ,. \ diez veces menor. La Asistencia ~1 • lJúliika de París victima del fraude rle'lcubrib quo la quinina de los h,,s11il 'llt~s cnnt~nfa un 43 p. •fo de " 1- :,; -1\IONTEREY.El más variado y eleg mte surtido de efectos de ropa en est"- Ciudad importa· dos directamente. ,. -e de t& quina que poséen un 1\ 'iados ,al,Jr int.rlnseco y medicamentoso 11 1·.,lhnu > ::, CD Desde ha,•.e al¡unos alloa, el sol• .fito de ,i-11ina ee Calsillca con qulnldina, -conina y otros derl- e e( 27-CALLE DEL COMERCIQ.-27. _ .J ~br:i'!u ~""'• ].;;I""' l hi11 ,ita1/.1 ,, Quina Real amarilla, tónico su\ pf':rtor del siswma n~rvim::o, y el Fostato rec,,u!lltuyeute de lo~ hueso:,, fueron cumhinados tnttma.mtSute por ~l. G,iUMAUL1 1 i.;un un 1 \•mo de Mti.lali[ti 1'1\;4-' y gen~rofi'O, Sus cuw.h1tddt-s Hinwu! y reparadorl!li producen excelente:t re:ml- ·1 tados en la anemia, la clor6als 11 leucorTea, In irTegularldadea 1 menairualea 1 lo, calambre• do eatómago consecutivos • esta! enfermedades, el ltntatiamo y cuautu dolencias diniamm del empoareotmiento de la sangre. Excit.ando el apetito, estimulando el urKaniamo y recun~tituyendo loa hueso• l luan~re,t> VINO de QUINA y HIERRO DE GRIMAULT 1 C••, 1 , d.uurrolLo con rapider a loa niños eudeble1 y • la~ J6venet pálidas y ' abatida& E~te Vino corte lo!S li¡z-e- LD"UT!ll, Dll.lllDll I lJT.111,Ull ~COSISlOXIST.i. t COlllSCliM'l: .,o },i• Hace '1.5 ailos que el Werro, elemPnto prmt'.lpal de la sangrf", la • l de Snllato de Quinina ,1 t1 PELLETI ER Tomas MendirichaP:a. VINOdeQUINA,HIERRO • CAPSULAS \ 'a ., it,hf ~ ... cados tan perfectamente como ¡,udiera hacerse en cualquiera C,pital del mundo. h-25-Abr. mentito., in1epcnclbctcs par~ f..mi!i~s. Tier,e el hacer de manifest2r i sus faSiendo agente de una de las cas~s mas grandes del mundo, la de los Sres. PARGALVESTUN, TEXAS. l:;1t'1:t;;,.1tti<\~ üJ pi e, i.tro y p,lll:d mr:.13 t1!e~ '/Orecedores, tanto de esta ciudad como KE DAVIS y O, .s de betroit, Michigan (E. U.) para la venta de los Producgnnt(. L:· ,. 1.. t- b:t:düs.: ""~-& pal1tb~ del de los ¡.,ueblos dci Estado, asi corno al to~ C\J11.ioo~ y Farm¡¡,oéutioos1 ¡,nedo ofrecer á los Sres. Facultativos, los pro· lllRITACIONES YlSISTlNCll DE PRIIIERA CLASE · ,o et ' .100 .:tli'-'" ti f ft:"!.. t d t' l 'l'_t b~_ úblico en genert1.l, que la cusa de coPARl PISAJEROS 3 PESOS DIARIOS la U,11 r;i J 1,;d:c,1 Jb lo:, ¡,1u,c1¡.alob ,nercio que antes tenia ubicada en laca- ~tos de t!icha ca:-a. tal como \ns Extractos fluidos y s6:idos, Resinoidas, Pildo· ·•Ud i - , Para 111 l!t.d11 ie Nuevo Leon, Tamauhpas, Coahuila, Du SE SOLIGIT ACORRE8· PONOENCIA SOBRE PRE ran~c :nthuahua, Zac atecas y Aguas• moN, NACI0NALES y EXlRAN(iER0S dl ZR~mmt-Slr!U·S71 Agente general SE PUEDEN OBTENER 1~1ALüGO& OE PílOCIOS ,N ES1 A ADMINISTRA· -Eli i,;n:cTOS- L.ROOVANT. « T ;t•:,~::..,:::c;.:,,c;;.,vG-"::;;. ..,_..,. . Hotel Recreo, tlu ltalJ,nr en .i mejor &tabúcit11ítt.to,~ ,.,i,. gl,oerr, en Z,,s EslAulos Uni,l.flll •• haUará sie.,,pe en la casa ti• jo mi personal direccion, y como he tra· CKm(l; .u, d,c. 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Esta cápsubs ~ortan los flujos en 48 hor"S ....upwmcndo el Co• pa1ba. la Cubeba y las Inyec- , 11 Leonardo Orynski. 1 17 de l ~ ª r d Dos veces cayó sobre el ,·aliado h o de dolor, hasta que viendo el ~ re l~C an~-º conseguiría nada cdn ho~tigarle :~~~ep\iueá ,erra Y emprzó á quitar 1 h en lo cual invirtió mucho ºt.S aced uno á uno, 1empo. Quedó, por fin, expetito 1 . xent. á quien a ui· e paso. Samt-Maí0 cendiJos los c1fm,ire:eaban C6 '!1º carbones ense encontró }'ª en el que se onn en la casa campo y p d ' un momento que d • . · '. u o creer por 1 seguidores. eiana e¡os de sí á sus perPero en vano des ijares del desgraciaJarró. c01¡ las espuelas los zo no pudo obten º. anima : por más que h ·1 •¡ er smo u l · vac1 ante, u no de e n ga ope pesado y 1 duras penas se a ~os ga opes con los que á. n an dos leguas por hora. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Revista de Monterrey Description An account of the resource La Revista. Diario Independiente de Política, Literatura, Comercio, Agricultura y Anuncios (1881-1886). Llegó a ser considerado en un directorio comercial estadounidense como el medio publicitario más importante y de mayor alcance en la frontera norte de México. La carrera de Desiderio Lagrange como editor-impresor comenzó a decaer después de 1886. Ese año fue encarcelado por publicar en La Revista de Monterrey un texto sin firma, en el cuál se criticaba principalmente la corrupción del cabildo de Cadereyta (Nuevo León). Al salir de prisión dejó de imprimir el diario. Entre 1887 y 1903 sólo realizó pequeños trabajos administrativos y comerciales, pues su atención se centró en la fotografía. En 1883 fue renombrada como La Revista. Diario Independiente de Política, Artes, Oficios, Ciencias, Literatura, Telegramas, Noticias y Anuncios, y a partir de 1884 se llamó La Revista de Monterrey. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme La Revista de Monterrey Año de publicación El año cuando se publico 1884 Volumen Volumen de la revista 8 Número Número de la revista 80 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 17 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Diaria Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752686&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Revista de Monterrey, diario independiente de política, artes, oficios, ciencias, literatura, telegramas, noticias y anuncios, 1884, Vol 8, No 80, Abril 17 Creator An entity primarily responsible for making the resource Lagrange, Desiderio, 1849-1926, Fundador y Editor Responsable Subject The topic of the resource Publicaciones periódicas Monterrey (México) Arte Literatura Oficios Política Description An account of the resource La Revista. Diario Independiente de Política, Literatura, Comercio, Agricultura y Anuncios (1881-1886). Llegó a ser considerado en un directorio comercial estadounidense como el medio publicitario más importante y de mayor alcance en la frontera norte de México. La carrera de Desiderio Lagrange como editor-impresor comenzó a decaer después de 1886. Ese año fue encarcelado por publicar en La Revista de Monterrey un texto sin firma, en el cuál se criticaba principalmente la corrupción del cabildo de Cadereyta (Nuevo León). Al salir de prisión dejó de imprimir el diario. Entre 1887 y 1903 sólo realizó pequeños trabajos administrativos y comerciales, pues su atención se centró en la fotografía. En 1883 fue renombrada como La Revista. Diario Independiente de Política, Artes, Oficios, Ciencias, Literatura, Telegramas, Noticias y Anuncios, y a partir de 1884 se llamó La Revista de Monterrey. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Comercio Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Gorrostieta, Enrique, Redactor en Jefe Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1884-04-16 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2010868 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Nuevo León Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agricultura Informe anual Legislatura de Hidalgo Literatura Ópera italiana Templos