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Organo Mensual de la Uníversídad de Nuevo León
Registrado como artículo de 2da. clase en la Administración de Correos de Monterrey, N. L., el 29 de Abril de 1944
Año VIII
D. A, S. U.
!
e
/?
Lenlenario
Núm. JO
Octubre de 19.51
UNIVERSIDAD,
Je! ÁrcipreJfe H u M A N I .e,,. ~
Por entre el apretado vocerío de clérigos y juglares de la
Edad Media española, surge el acento polifónico de Juan Ruk,
Arcipreste de Hita; y al través de las seis centurias que nos separan de su muerte en este preciso año 1951, sigue considerándose
su obra como un vivo paradigma de las letras hispánicas y una
imagen fidelísima de la sociedad de su época.
No en vano Cejador y Frauca aquilata que el Libro de
Buen Amor es el más valiente y acabado que se haya escrito en
lengua española y que, con la Tragicomedia de Calisto y Melibea y el Quijote, se consiguen las tres cumbres literarias de nues•
tro idioma.
La vida del Arcipreste se embosca o se recata en la fronda
opulenta de su varia1ísima obra. De ~hí la ~ificult_ad_ ~e los crÍ•
ticos de escindir la fabula de la autobwgrafra, la ficcwn del hecho cierto lo intangible de lo verosímil; pero sí es una realidad
que se tie~e por reconocida y corre como muy valedera, la circunstancia de que la savia literaria de sus páginas ancestrales
son el espejo fiel de la inquieta sociedad española del siglo XIV.
La cultura de este enigmático Arcipreste de Fita, advertida
y palpada al través de su Libro de Buen Amor, emerge a flor de
agua de sus coplas. La suma de sus conocimientos se desprende
sin duda de la Biblia, de los libros más vulgarizados de Teolo_gía,
Derecho canónico y civil, las obras morales tales como las histo•
rias del Seudo-Catón, la novela alegórica de Albertano de Bres•
cia los libros de ciencia y de filosofía griegas ••• La lengua culta ~ra también frecuentada por este clérigo complutense: el, A~s
Amatoria, de Ovidio, y la novela profana que flore~e esplend!damente en las centurias XII y XIII, con sus colecciones de fa•
bulas sus comedias elegíacas, sus piezas líricas Y sus parodias.
También se señalan entre sus lecturas adictas y predilectas la
Historia Troyana, la novela de Flores y Blan,caflor, las ~aballe•
rías de Tristán, el Alejandre, y los cuentos y fabulas del Libro de
los Engaños, Calila y Dimna y El Conde Lucanor.
Menéndez y Pelayo nos ha presentado
descomp?si~ión
de la obra disímbola del Arcipreste Juan Ruiz en ocho incisos,
con la sagacidad peculiarísima del gran ~aestro de la mode:na
historiografía literaria española, como sigue: u!'-'1 novela ticaresca de factura autobiográfica, cuyo protagonista es el mismo
Arcipreste; una colección de enxie~plos -fábulas_Y c~~ntos que
suelen aparecer envueltos en el dialogo co1!1o a_phcacwn y con•
firmación de los razonamientos-; una parafrasis del Ars Am~ndi, de Ovidio; la comedia De Vetula, del Ps_eudo Phamphtlo,
imitada O más bien parafraseada, pero reducida de ~or1;1~ dramática a forma narrativa; el poema burlesco o parodia ep1ca de
!a
Pasa a la Pág. 8
V~
Acaba de morir A. C. Bames, el descubridor del argyrol.
No sólo era médico, que sabía bien su fisiología; también era hu,
manista de temperamento vehemente, que alternaba sus graves
disciplinas cientificas con frecuentes escapatorias hacia el mun•
do poético de la pintura. Sus viajes eran los del universitario
ideal; ese arquetipo humano en que la realidad y el sueño se conjuntan para disfrutar el aire enrarecido de las superzonas y que,
al pisar la tierra, se entrega íntegramente al acto heróico de ser•
vir, de animar, de iluminar, de brindar óbulos de dicha a quie,
nes también tienen derecho de gozar desde su ángulo de vida.
Barnes sufría las marejadas de la
violencia cuando regateaba el precio
de un Gaugin o un Monet; y era terri~
ble por sus intemperancias como pro~
pietario de la rica pinacoteca en la que
se encerraba a conversar a solas con
sus maravillosos fantasmas. Había hecho una gran fortuna; pero no la dilapidaba; abría el arca de sus riquezas
de arte sólo a los jóvenes pobres que
deseaban recibir, con pinceles y miradas atentas, las primeras lecciones estéticas. Era un maestro caprichoso,
casi voluptuoso, pero con un corazón
trasegado de emociones fértiles. Capitán de una gran empresa de ciencias
aplicadas -la Barnes Company- sólo permitía en ella la colaboración de
doscientos trabajadores manuales a
quienes obligaba a recibir clases diarias de Filosofía. Barnes sabia muy
bien que la Universidad es también
humanidad, no sólo humanidades.
La critica que puede hacerse de la
Universidad de la América Española
de los dias coloniales puntualiza el hecho de que de ella sólo salían doctores
hábiles para escamotear silogismos, estudiosos del griego y el latín, juristas
que se sabían al dedillo las Siete Partidas, juglares de la palabra, retóricos.
;-;o hubo en ella la ardua preocupación
por las ciencias aplicadas; y si es verdad que en el plan de estudios figuraban las Matematicas, no hubo clima
propicio para producir investigadores
científicos como los que otros países
europeos ostentaban. ¿No era posible
que se creyesen en la Trinidad y a la
vez en el binomio de Newton? Nuestra América produjo en aquellos tres
siglos pintores y poetas, algunos músicos y numerosos cultivadores de las
artes industriales; pero en el área de
la ciencia sólo unos cuantos astrónomos, un químico de la talla de Andrés
llanuel del Rio -el descubridor del
Yanadio- , algunos naturalistas que codiciaban noticias sobre plantas medicinales y algunos cosmógrafos como
el mexicano Sigüenza y Góngora.
Abundan los argumentos para explicar aquel hecho histórico, uno de ellos
la presencia del ojo fino del tribunal
supremo que puso en el "lndex" al comentarista que en un rapto de entusiasmo calificó a Lope de Vega "el máximo poeta en la tierra y el cielo"...
Hubo paréntesis de luz, en busca del
saber precolombino. Hubo exploradores del laberinto vegetal, en busca de
drogas y panaceas; escudriñadores de
la psicología del indio, a través de códices y supersticiones, para organizarlo política y económicamente; reconstructores de civilizaciones abolidas,
que aún siguen abrumando la aténción
de los arqueólogos y los antropólogos.
Pero no hubo minorías organizadas
que en el primer renacimiento, el del
siglo XVI, o en el segundo, el del XVIII,
fueran capaces de trabajar "sobre la
tierra misma" para arrancar jalones
duros a la realidad, pensando en el futuro para hacernos poseedores de lo
nuestro, gracias a las técnicas que desamortizan la vasta riqueza que nos hizo millonarios en mendicidad (¡ oh,
Humboldt!). Hubo algunas expediciones científicas (Hernández, Malaspina,
Sessé, ~·Iutis), valiosas, pero sin frutos
que pudieran haber sido anrovechados
dignamente por el pro común.
No se ha trazado aún la semblanza
de aquella Universidad en función humana. Conocemos los estatutos y las
Pasa a la Pág. 8
J
.1
�cidentes del trabajo y que enfermeda-
La Frecuencia de Riesgos a:
Profesionales en
Monterrey(+)
Telésforo CHAPA.
El pasado año de 1950 fuí invitado en asocio de un grupo
de compañeros Médicos para sustentar algunas pláticas sobre
lnfectología en los Cursos de Verano, que vienen realizándose
desde hace seis años con creciente éxito en nuestra Universidad.
Encargo tan honroso me ha sido hecho nuevamente, con otro
tema, por el Jefe de la Sección de Ciencias Médicas de estos even,
tos, Doctor Salvador Martínez Cárdenas.
Los que hemos traspasado la edad
media de la vida, con frecuencia nos
es dable aplicar nuestras disquisicionrs intelectuales al análisis de nuestros actos y acciones; al autoanálisis
critico de actividades científicas, valorizadas o nó, pero que han llenado
nuestra vida, a las veces acariciadas
por el recuerdo de nuestros años juveniles, cuando cargados de libros e ilusiones pasamos por nuestra Facultad,
o cuando ya facultativos cargamos con
el pesado fardo de una responsabilidad social, tan humana como incomprendida; o bien cuando ya en lamadurez de la existencia hurgamos en el
fondo de nuestra conciencia y ella nos
pregunta, cal1ada y firmemente, si hemos cumplido con nuestro deber, si
hemos hecho todo lo que debimos hacer, si, en suma, estamos satisfechos.
Por lo que a mi respecta, y creo que
sea también el caso de la inmensa mayoría de los médicos, siempre, cada
uno, en lo más íntimo de su sér, lleYa
una inquietud y una amargura, por no
haber po<lido dar todo lo que debiéramos o ambicionamos; _porque encontramos que, independientemente del
acervo de nuestros conocimientos científicos, fuera de nuestro sér y ámbito
de acción se mueve un mundo cargado
de dolorc>s, miserias y prejuicios, ante los cuales muchas Yeces somos impotentes.
Nunca como ahora las Ciencias Médicas han logrado más brillantes realizaciones, ni proyectado más clara luz
en el terreno de las Terapéuticas médica i quirúrgica; nunca en el pasado
fué su senda más amplia ni sus éxitos
más rotundos, y, sin embargo .. , cada
día la Humani<lad y con ella los )lédicos encontramos más dolores que mitigar y más miserias que dulcificar.
Afortunadamente en nuestro País, pese a sus detractores, el Régimen de
Seguridad Social "ª 3briendo brechas
hacia un porvenir mejor.
No faltará quien, entre las personas
que me escuchan, se pregunte a qué
vic>nen las someras consideraciones
anteriores y qué relación tienen con
el problema que nos ocupa. Puedo
responder por ellas, que son hijos de
la inquietud cientifica, que nacen y ,iYen en nuestra mente buscando ansiosamente una fórmula de expresión que
se traduzca c-n una propuesta que convierta el placer del cultivo de la Ciencia por la Ciencia misma, con el placer de la Ciencia aplicada al Servicio
de la Humanidad; que luchemos por
una Ciencia que cultivada y perfeccionarla en la serena quietud de los laboratorios no se refugie egoistamente en
el alma del investigador; que no quede confirmada en retortas y microscopios; que no se encierre herméticamente dentro de los muros inanimados
de su recinto; que no sea estática, sino
dinámica; que sea fuente de luz, ge-
2
nerador de ,,ida, emporio de salud y
felicidad humanas y que por ningún
motivo permitamos que se convierta
en un monstruo, que sólo haga florecer
el exclusivismo de sus creatlores y se
trueque en una nueva cOnC'epción de
los cuatro jinetes del Apocalipsis.
Bien sé que no es cosa fácil convertir un sueño en realidad, que lo que
resulta hacedero en la teoría se torne
escabroso y complejo en la práctica;
¿Pero acaso no han sido calificados y
ridiculizados de sueños irrealizables
muchas de las concepciones humanas
más sublimes?
Debemos admitir que en la época
que vivimos la Humanidad se debate
en la más tremenda de las crisis morales que hayan contemplado los siglos; que los acontecimientos históricos se suceden con tremenda vertiginosidad; que muchos hechos de la vida humana no encuentran una respuesta adecuada en la Filosofía que
los sustenta; que el mundo trepida;
que hay inquietud en las almas y temor en los corazones; que a esta etapa que vivimos la envuelve una atmós~
fera densa y pesada, precursora de las
grandes tempestades y que es deber de
todos y cada uno de nosotros buscar
en la Ciencia aplicada al Servicio de
la Humanidad el remedio a nuestros
males y la estructuración de un porvenir más saludable, quieto y placentero.
Es necesario, pues, acomodarnos a
las circunstancias reinantes y tomar
las medidas del caso para ir dando
nuestro pequeño tributo a la resolución de los problemas que dentro de
nuestro terreno de acción conocemos
mejor.
Al ser invitado para cooperar en los
programas de los Cursos de Verano, he
llegado a pensar que sería de utilidad
tratar de aplicar en beneficio de la co1ectüidad ]a rica cosecha de conocimientos científicos de que dispone:.
mos; y particularmente debo manifes~
tar que he sido impresionado con fuerza por la serie y el ancho cúmulo de
hechos relacionados a los problemas
inherentes a los Riesgos Profesionales.
La estadística nos demuestra palmaria e inconcusamente que día tras dia
y hora tras hora un hombre o una mujer de nuestra ciudad yace víctima de
un accidente de trabajo o es presa de
una enfermedad profesional; que hora
tras hora un hogar recibe, junto con
el dolor ele ver a uno ele los suyos víctimas del dolor o de la muerte, el zarpazo de ]a miseria; que hay derroche
de sangre y que se hace presente el
más descarnado menosprecio hacia lo
más caro que el hombre tiene: la salud
e integridad corporal.
No es nuestro propósito exagerar los
hechos, ni ponernos en un tercero utópico. pues bien sabemos que dentro
del mecanismo de la Industria es imprescindible que existan riesgos y ac-
des profesionales tengan que observarse cuya frecuencia y gravedad deben
quedar limitados a lo que pudiéramos llamar "límite de tolerancia". El
objeto de este trabajo es señalar cual
es la magnitud de este problema en
nuestro riiedio, tanto del punto de vista económico como higiénico; Y ]as
medidas que se proponen para reducirlo al referido límite tolerante.
Para llegar a este fin, sería indispensable hacer una revisión cuidadosa
de los hechos, su frecuencia, gravedad, características topográficas, perjuicios económicos y sus consecuencias para el sujeto, la Industria y la
So e i edad, pero no disponiendo del
tiempo necesario me limitaré a señalar
su indice de frecuencia y sus consecuencias.
Nuestra Ley Federal del Trabajo dice: Art. 284.-Riesgos Profesionales
son los accidentes o enfermedades a
que están expuestos los trabajadores
con motivo de sus labores o en ejercicio de ellos. Art. 285.-Accidente del
Trabajo es toda lesión Médico-Quirúrgica o perturbación psíquica o funcional, permanente o transitoria, inmediata o posterior, o la muerte, producida por la acción repeTltina de una
causa exterior que pueda ser medida,
sobrevenida durante el trabajo, en
ejercicio ele éste o como consecuencia
del mismo; y toda lesión interna determinada por un violento esfuerzo, producida en ]as mismas circunstancias y
Art. 286.-Enferme<lad "Profesional es
todo estado patológico que sobreviene
por una causa repetida por largo tiempo como obligada consecuencia de la
clase de trabajo que desempeña el
obrero, o del medio en que se ve obligado a trabajar, y que provoca en el
organismo una lesión o perturbación
funcional permanente o transitoria,
pudiendo ser originada esta enfermedad profesional por agentes físicos,
químicos o biológicos.
En nuestro País. a partir de la vigencia de la Ley Federal del Trabajo,
los organismos respecth·os han venido
aplicimdola sin interrupción, en escala creciente, a medida que nuestra Industria se ha estado desarrollando, es-
tando a cargo de las propias Industrias su cumpliiniento. y &ustentación
económica. A partir del mes de noviembre de 1944 y de acuerdo con la
Ley que creó el Instituto Mexicano del
Seguro Social la parte correspondiente
a su ejecución quedó dentro de las facultades legales de la propia Institución. Por lo que respecta a la Ciudad
de :Monterrey, es del mes de noviembre de 1945 a la fecha, cuando la Caja
Regional controla la atención médica
y obligaciones económicas inherentes
a Riesgos Profesionales. Es, pues, la
Caja Regional la que carga en primer
término con esta tan seria responsabilidad, y es a esta Entidad a la que más
interesa su correcta resolución. Pero
indudablemente que si sobre la Caja
Regional reside la responsabilidad médica y económica, también interesa
profundamente a la Industria, al Gobierno Nacional y a la Sociedad en general, pues los males de unos se reflejan siempre en el campo económico
al resto de la colectividad.
El Instituto )lexicano del Seguro Social con su elevada concepción de la
,,ida moderna sintetizó de manera magistral sus puntos de vista al expresar
en sus considerandos que el obrero se
halla constantemente amenazado por
nm.llitud de riesgos objetivamente creados por el equipo mecánico que maneja o por las condiciones del medio
en que actúa, y cuando tales amenazas
se realizan, causando acci,dentes o enfennedades, fatalmente acarrean la
destrucción de la base económica de
la familia.
Consecuente con sus propios principios, el Seguro Social ha venido ampliando y perfeccionando sus servicios
en el Capitulo de Riesgos Profesionales, representando para la fecha, dentro de su economía, un importante
renglón, que dados los fines sociales
que persigne debe ser visto y estimado
con toda la simpatía que merece.
Para tener una idea de la importancia del problema y estar en aptitud de
apreciarlo debidamente, vamos a dar
cifras correspondientes a los años de
1949 y 1950, que han sido recopiladas
por la Sección de Estadistica de la Caja Regional.
No. de Días de No. de
1949
TOTALES:
Empresas e/Riesgos
ordinarios
Empresas e/Riesgos Bajos
Empresas e/Riesgos )ledio
Empresas e/Riesgos Altos
Empresas e/Riesgos
}Iáximo
INDICE DE:
Casos
Inca p. Trabaj.
7,709
84,661
32,993
100.024
1.098
(2)
(3)
(4)
147
202
3,605
783
3,002
2,321
38,439
9,6i3
3,199
2,6i3
16,887
4,349
19.671
32.350
91.386
77.073
0.402
0.372
0.974
0.952
(5)
2,9i2
31,226
5,885
216.187
2.271
(1)
Frecuencia Grave<lad
No. de Dias de
No. de
INDICE DE:
1950
Casos
In cap.
Trabaj.
Frecuencia Gravedad
TOTALES:
Empresas e/Riesgos
ordinarios
(1)
Empresas e/Riesgos Bajos (2)
Empresas e/Riesgos 1ledio (3)
Empresas e/Riesgos Altos ( 4)
Empresas e/Riesgos
11áximo
(5)
7,687
96,550
37,460
87.845
1.103
129 2,848
256
3,996
3,823 44,925
783 10,895
3,719
3,550
19,190
5,187
14.849
30.870
85.281
64.621
0.328
0.482
1.002
0.899
5,814
198.505
2.495
2,696
De acuerdo con la expediencia de
los dos años (1949 y 1950) se desprende que por cada hora que transcurre
se suscitan 0.88 casos de Riesgos Profesionales, casi uno por hora.
Para obtener los indices de frecuencia se utilizó ]a fórmula conocida que
nos expresa el número de accidentados, con pérdida de tiempo, por un
millón de horas-hombre trabajadas; y
por lo que hace a Jos indices de gravedad se utilizó la que nos expresa el nú-
33,886
mero de días de incapacidad por mil,
entre. el número de I10ras-hombre trabajadas. En esta estadística no están
incluídas las muertes por Riesgos Profesionales.
Los cuadros anteriores son valiosos
desde cualquier punto de vista que se
les estudie. Nos hablan elocuentemente de la titánica lucha de la Caja Regional en sus diversos aspectos técnico, económico y social.
En primer término observamos la
Armas y Letras
frecuencia de los lliesgos en la Indus-
tria local. Para el año de 1949 tenemos
un índice de frecuencia de 100.024 que
es a todas luces sumamente alto y desproporcionado, pues el índice comprobado y aceptado por la Dirección de
Estadistica de la Secretaria del Trabajo de los Estados Unidos, comprendiendo toda clase de Industrias, aún
las más peligrosas, no debe dar una
frecuencia mayor de 18.4, cifra aceptada como promedio nacional.
La experiencia ha demostrado que
aun en las Industrias más peligrosas
se puede llegar a un índice de frecuencia de diez o menos, con la observancia de medidas de protección eficaces.
Se desprende de lo anterior el número de casos por Riesgos, está muy
por encima del límite de tolerancia a
que antes me he referido, pues del estudio comparativo de los indices de
frecuencia aceptados como media nacional en los Estados Unidos (18.4) y
el de 100.024 para la ciudad de Monterrey (1949), encontramos un incremento de 443.4, que realmente es aterrador.
¿A qué se debe esta catastrófica situación? Indudablemente sn explicación sólo se encontrará en una larga
serie de hechos y circunstancias ambientales, las cuales pueden resumirse
así:
lo.-Causas atribuibles a los Patrones.
2o.-Causas atribuibles a los Obreros.
3o.-Causas atribuibles al medio ambiente.
4o.-Causas atribuibles a las Autoridades responsables.
lo.-Causas atribuibles a los
Patrones.
a) .-Desconocimiento real del problema, tanto desde el punto de vista
del índice de frecuencia en nuestro
medio, como de la falta de convencimiento de que dedicar tiempo y dinero a la prev~nción de Riesgos en un
negocio.
b) .-Falta de protección adecuada a
la maquinaria y aparatos y ropas apropiadas en muchos casos.
c) .-Falta de aplicación enérgica de
medidas -disciplinarias para hacer
cumplir ]as disposiciones relativas a
seguridad.
d) .-Falta de mayor cooperación, en
algunos casos, con las Autoridades del
Trabajo.
e) .-Falta de personal especializado
en la prevención de Riesgos.
f) .-Falta de locales higiénicos.
2o.-Causas atribuibles a los Obreros.
a) .-Desconocimiento real del problema.
b) .-Desprecio al peligro.
c) .-Falta de cooperación al negarse a usar ropas y aparatos protectores.
d) .-Temor de ganar menos dinero
cuando trabaja a destajo o argumentando incomodidad.
e) .-Indisciplina a los Reglamentos
Interiores de las fabricas.
f) .-Descuidos y falta de atención.
3o.-Causas atribuibles al medio
ambiente.
a) .-Falta de Cultora.
b) .-Deficiencias crónicas en órganos de los sentidos como vista Y oídos.
c) .-Mala nutrición por alimentación deficiente.
d) .-Ineptitud temporal en el trabajo como consecuencia de toda clase de
excesos.
e) .-Retardo en los estímulos nerviosos.
f) .-Atavismos y viejas costumbres.
g) .-La fatiga por causas diversas.
4o.-Causas atribuibles a las Autoridades responsables.
Octubre de 1951
Nuestra Legislación sobre el trabajo
Y prevención de Riesgos creemos que
es muy deficiente y avanzada; y que si
se aplicara integralmente baria descender automáticamente y en poco
tiempo nuestro alto indice de frecuencia en Riesgos Profesionales, pero desgraciadamente no es ésta la realidad,
pues se encuentran escollos de todas
clases a cada paso, los unos de carácter material o económico y los otros
de origen moral; y es que para que el
Gobierno Nacional tenga éxito en esta
noble cruzada hace falta mayor número de personas técnicamente preparadas que actúen con el deseo sincero de
mejorar la situación en bien de todos
y sobre todas las cosas, y convencernos a la vez que no bastan a resolver
fenómenos sociales de tal magnitud
leyes y decretos si no se modifica el
medio por conducto de una amplia
campaña sistemática de difusión cultural, estableciendo centros de especialización universitaria, que preparen debidamente a los elementos que intervienen en este tipo de relaciones, esto
es, patrones, obreros y médicos, para
que el esfuerzo unido de estos diversos
factores se aplique a la realización de
un programa que haga bajar los indices a límites tolerables, con amplio be~
neficio higiénico y económico para la
colectividad.
La experiencia ha demostrado que
las medidas coersitivas y sanciones legales no han logrado bajar a índices
razonables los Riesgos Profesionales,
si no se hacen acompañar de una labor de convencimiento a base de conocimientos cientificos, impartidos, a
los elementos en juego, esto es, industriales, obreros y Cuerpo Médico.
¿Cómo lograr lo anterior? Pienso
que es llegado el momento de qne los
distintos organismos sobre los cuales
descansen la responsabilidad económica y social en su propio bien y en
el de la colectividad, pongan manos a
la obra para lograr que nuestro indice
de Riesgos Profesionales de 100.024
baje o se acerque al aceptado nacionalmente en los Estados Unidos de
Norteamérica como tolerable 18.4; estos organismos son, en primer término, el Instituto Mexicano del Seguro
Social y en segundo los Patrones, pues
éste recibe el impacto de la lesión económica al ver disminuir su producción, y el primero al reparar económicamente la incapacidad del obrero,
tanto en lo que respecta a los días no
laborados, como a los gastos de curación y hospitalización.
Toda labor de profilaxis social demanda fundamentalmente dos condiciones: primera, cooperación de la co~
lectividad, y, segunda1 personal debidamente adiestrado, pues sin ellas las
mejores Codificaciones, con sus Leyes
y Reglamentos serán prácticamente
inútiles1 por lo que a mi juicio debe
situarse el problema bajo la acción, en
Jo que a Educación Técnica se refiere,
de duestra Universidad.
Una dependencia universitaria sostenida eco\iómicamente por la propia
Lniversidad de Nuevo León y la cooperación de los organismos interesados, los Patrones y el Instituto Mexicano del Seguro Social, puede y debe
crear un Instituto del Trabajo, que
trabajaría como una Unidad, o bien
como parte integrante del Instituto de
Jnvestig;ciones Científicas, que se avoque al estudio de los problemas relativos a la Higiene del Trabajo, con un
laboratorio especializado; a la preparación técnica del personal y a la educación de nuestra clase obrera. Sólo
así nuestra magnifica Legislación sobre el Trabajo podrá rendir el beneficio que se desea.
(•) Conferencia sustentada durante el desarrollo de la Sección de Ciencias Médicas de la
Escuela de Verano, en su VI Anualidad, a
través de los cana.les de la Estación Radioemisora XEFB, por el Doctor Telésforo
Chapa.
La Arquitectura Moderna
de México
Ricardo de ROBINA ROTHIOT.
Nos enfrentamos al problema, nada fácil por cierto, de enjuiciar un fenómeno que todavía no ha cumplido todas las eta•
pas de su desarrollo, y que, por otro lado, viene a ser en cierta
forma una especie de espejo en que nosotros nos vemos refle,
jados con nuestras cualidades y nuestros defectos.
Antes de enfrentarnos directamente con las obras arquitectónicas que ya en tan gran número tenemos en México de esto
que llamamos Arquitectura moderna, vamos, aunque sea en for,
ma suscinta, a dilucidar un poco cuál es el origen de ella, cuáles
son sus antecedentes, o las causas que la motivaron, en una pa,
labra vamos a tratar de indagar cuáles fueron sus padres y las
condiciones de su nacimiento. Para lograr nuestro objeto pasa,
remos una rápida revista histórica a lo que fue el arte de la Arquitectura en la segunda mitad del siglo pasado y a las ideas estéticas que se iban desenvolviendo en un pequeño grupo de pensadores y críticos.
Tanto si llevamos nuestra atención
a los países europeos que habían desa-
rrollado el estilo en la Edad Media y
el Renacimiento, como a la América
Española y en particular a México que
durante la Colonia produjo obras tan
sobresalientes en Arquitectura, salta a
la vista que el desarrollo del arte había quedado a mediados de siglo totalmente paralizado; las últimas obras
de arquitectura se habían producido
inspiradas en el gusto clásico formando esa etapa que se ha llamado del
Neoclasicismo, la cual a manera de
fria y sobria mortaja fué la última manifestación de una arquitectura en piedra que tenía cinco mil años de vida
constante escalonados los estilos más
diferentes que produjeron las obras de
arquitectura de más alto valor estético con que cuenta la humanidad. Los
arquitectos de ese final de siglo, impotentes para erigir obras que pudiesen
competir con aquel pasado tan glorioso, ceden el paso a la legión de arqueólogos y de historiadores que van exhumando a base de paciente método
el arte de todos los tiempos en cualquier parte del globo en que se haya
producido, logrando tener en la misma forma en que lo habían hecho para
la historia política, económica, etc.,
almacenado, clasificado y cuidadosamente guardado en sus archivos todo
aquello que la Arquitectura y el arte
habían producido. Entonces el arquitecto con gran comodidad y despreciando totalmente el concepto más profundo de lo que es el estilo acude a ese
ropero de la historia para buscar las
formas que ha de aplicar a su arquitectura. Así nace esa época falta de
caracteres propios en la cual el arquitecto parece disfrazarse cada dí:J con
un traje diferente, según sus gustos
personales, sin lograr nunca más que
caricaturas de las grandiosas obras
que la arquitectura en piedra habia
producido en su larga vida. Surgen
nuevos templos griegos dedicados a las
transacciones de bolsa, catedrales góticas que ya nada expresan, y al lado
de ellas, arquitecturas exóticas a nuestra cultura occidental, patios árabes,
templos mayas, etc.
La arquitectura se ha convertido en
una moda, que cambia constantemente
en la expresión más superficial del
gusto, en vez de ser un fenómeno regido por las características espirituales
más profundas del hombre.
Esta segunda mitad del siglo pasado
que no pudo crear un mundo de formas nuevo se apega servilmente a la
copia de la naturaleza creyendo ver
siempre en ella la belleza más perfecta; el máximo elogio que se puede hacer de una pintura es el decir nesa mano parece que tiene vida", como si la
función del arte consistiese simplemente en reproducir aquella naturaleza. La arquitectura consecuente con
aquellas ideas cree encontrar un nuevo camino también al copiar las formas naturales y produce esa fugaz etapa que hemos llamado "art nouveau";
los tallos y las flores del lirio cubren
de decoración los edificios y los órdenes c]ásicos asoman por última vez tímidamente entre aquella hojarasca. El
noble arte de la arquitectura que siempre se babia inspirado en las severas
formas de la geometría, se encuentra
ahora convertido en un arte de la ornamentación.
Después de haber formado un cuadro tan poco agradable del arte de la
segunda mitad del siglo pasado, creo
que bien podemos tener ciertos remordimientos de conciencia pensando en
ese triste y heroico grupo de pintores
que aislados de la sociedad y en lucha
siempre con ella, produjeron ese conjunto de bellisimas obras que conocemos con el nombre de "impresionistas", regidas por un gusto y una estética diferentes a las que imperaban en
la sociedad en que se produjeron, no
pudieron ser gastadas en su tiempo y
aquellos pintores ya que nuestro interés en esta ocasión va por el camino
de la arquitectura y no por el de la
pintura.
Esta situación general del arte que
fné sustancialmente la misma en todos
los países de Europa, se encuentra en
México perfectamente bien caracterizada durante ese periodo que se suele
llamar un poco peyorativamente el
''porfirismo", y que nosotros llamaremos 1Uás respetuosamente epoca "porfiriana". La solidez política y la prosperidad económica hacen que esa época sea motivo de alloranza para aqueUos que la vivieron y el número y cantidad de monumentos que nos ha legado son indudablemente un buen titulo para aquellos recuerdos.
Se construyeron edificios públicos,
habitaciones particulares de gran lujo
y monumentos conmemorativos. Francia era el centro a donde convergían
todas las miradas y el punto de donde
irradiaba la moda y el gusto dominante, no sólo en arquitectura sino en todos los aspectos de la vida. Los principales arquitectos de la época fueron a
estudiar a la Escuela de Bellas Artes
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3
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LIBRO DE BUEN AMOR ·
' 1
ANTOLOGIA
PROLOGO
Onde yo, de mi poquilla ciencia y de mucha y gran rudeza,
entendiendo cuántos bienes hace perder al alma y al cuerpo, y
los males muchos que les apareja y trae el amor loco del pecado
del mundo; escogiendo y amando con buena voluntad salva•
ción y gloria del paraíso para mi ánímo, hice esta chica escritura
en memoria de bien; y compuse este nuevo libro en que son es•
critas algunas maneras y maestrias y sutilezas engañosas del loco
amor del mundo, que usan algunos para pecar. Las cuales, le•
yéndolas y oyéndolas hombre o mujer de buen entendimiento
que se quiere salvar, descogerá, y obrar lo ha; y podrá decir con
el Salmista: Viam veritatis, etcétera.
Otrosí, 1os de poco entendimiento no se perderán; cayendo y cuidando el
mal que hacen o tienen en la voluntad de hacer, y los porfiosos de sus malas
maestrías, y descubrimiento publicado en sus muchas engañosas maneras que
usan para pecar y engañar las mujeres, acordarán la memoria y no despreciarán su fama; ca mucho es cruel quien su fama menosprecia: el Derecho lo dice.
Y querrám más amar a sí mismos que al pecado; que la ordenada caridad, de
sí mismo comienza: el Decreto lo dice. Y desecharán y aborrecerán las maneras
y maestrías malas del loco amor, que hace perder las almas y caer en saña de
Dios, apocando ]a vida y dando mala fama y deshonra, y muchos daños a los
cuerpos. Empero, porque es humanal cosa el pecar, si algunos (lo que no los
consejo) quisiesen usar del loco amor, aquí hallarán algunas maneras para eHo.
Y ansí este mi libro, a todo hombre o mujer, al cuerdo y al no cuerdo, al que
entendiere el bien y escogiere salvación, y obrare bien amando a Dios, otrosí
a) que quisiere el amor loco, en la carrera que andudiere, puede cada uno bien
decir: Intellectum tibi dabo, etcétera.
Aqui dice de cómo el Acipreste rogó a Dios que le diese gracia que pudiese
hacer este libro.
Dios Padre, Dios Hijo, Dios Espíritu Sllllto:
el que nació de la Virgen, esfuerzo nos dé tanto,
que siempre lo loemos en prosa y en canto;
sea de nllestras almas cobertura y manto.
El que hizo el cielo, la tierra y la mar,
El me done su gracia y me quiera alumbrar,
que plleda de cantares nn librete rimar,
que los que lo oyeren pueden solaz tomar.
Tll, Señor Dios mio, que el hombre crieste,
informa y ayuda a mi en tu arcipreste,
que pueda hacer un Libro de buen amor aqueste,
que los cuerpos alegre, y a las almas preste.
Si queredes, serlores, oÍI' un buen solaz,
escuchad el romance, sasegáos en paz;
no os diré mentira en cuanto en él yaz,
ca ror todo el mundo se usa y se haz.
Y porque mejor sea de todos escuchado
hablaros he por trovas y por cuento rimado:
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Un juglar. Ménsula del refectorio de la catedral de Pamplona, Hacia 1330.
4
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CANTIGA
es un decir hermoso y saber sin pecado,
rcuón más placentera, hablar más apostado.
No tengades que es libro de necio devaneo,
ni creades que es cufa algo que en él leo;
ca según buen dinero yace en vil correo,
así en feo libro está saber no feo.
El ajenuz, de fuera negro más que la peñavera,
blanca harina estQ. so negra cobertera,
azúcar dulce y blanco está en vil cañavera.
So la espina yace la noble rosa flor,
en fea letra está saber de gran doctor;
como so mala capa yace buen bebedor,
asi so el mal tabardo está el Buen amor.
LA DUE!v'A
Si quisieres cunar dueñas u otra cualquiera mujer,
muchas cosas habrás primel'0 de aprender;
para que ella te quiera en su amor querer,
sabe primeramente la mujer escoger.
Cata mujer hermosa, donosa y lozana,
que no sea mucho luenga, otrosí ni enana;
si pudieres, no quieras amar mujer villana,
que de amor no sabe, y es como bausana.
Busca mujer de talla, de cabeza pequeña,
cabellos amarillos, no sean de alheña,
las cejas apartadas, luengas, altas en peña,
ancheta de caderas: ésta es talla de dueña.
Ojos grandes, hermosos, pintados, relucientes,
y de luengas pestaii.as, bien claras y rientes
la~ orejas pequeñas, delgadas; para/ mientes
si ha el cuello alto: atal quieren las gentes.
La nariz afilada, los dientes menudillos,
iguales y bien blancos, un poco apartadillos,
las encías bermejas, los dientes agudillos,
los labios de ta boca, bermejos, angostiltos.
ENJIEMPLO DE TA PROPIEDAD QUE EL DINERO HA
Mucho haz el dinero, y mucho es de amar,
al torpe hace bueno y hombre de prestar,
hace correr al cojo y al mudo hablar,
el que no tiene manos, dineros quiere tomar.
Sea un hombre necio y rudo labrador,
los dineros te hacen hidalgo y sabidor,
cuanto más algo tiene, tanto es más de valor,
el que no ha dineros, no es de sí señor.
Si tuvieres dineros, habrás consoladón,
placer y alegría y del papa ración,
comprarás paraiso, ganarás salvación:
do son muchos dineros, es mucha bendición.
Yo vi e1z corte de Roma, do es la santidad,
que todos el dinero hacen gran humildad,
gran honra le hacian con gran solemnidad.
Todos a él se humillan como a la majestad.
Hacia muchos pr•iores, obispos y abades,
arzobispos, doctores, patriarcas, potestades:
a muchos clérigos necios dábales dignidades.
hacía de verdad mentiras, y de mentiras verdades.
Hacia muchos clérigos y muchos ordenados.
Muchos monjes y monjas, religiosos sobrados,
el dinero los daba por bien examinados;
a los pobl'es decían que no eran lell'ados.
Daba muchos juicios, mucha mala sentencia
con muchos abogados era su mantenencia·
'
en tener pleitos malos y haqer avenencia, '
en cabo por dineros habla penitencia.
El dinero quebranta las prisiones dañosas,
tira cepos y grillos, y cadenas peligrosas,
el que no tiene dineros, échanle las esposas;
por lodo el mundo hace cosas maravillosas.
El hace caballeros de necios aldeanos
condes y ricos hombres de algunos villa~os
con el dinero andan todas hombres lozanos'
cuantos son en el mundo, le besan hoy las ~wnos.
Vi lene1· el dinero las mejol'es moradas
altas y muy costosas, hermosas y pintada~
castillos/ heredades, y villas entorreadas '
servian al dinero, suyas eran comprada~.
Comia muchas manjares de dfoersas naturas
vestía los nobles pwios, doradas vestiduras '
traia joyas preciosas en vicios y holguras '
guarnimientos extraiíos, nobles cabalgadu~as.
Toda mujer del mundo y dueña de alte·a
págase del dinero y de mucha rique:za; "'
ya nunca vi hermosa que quisiese pobreza
do son muchos dineros, y es mucha noble~a.
DE
SERRANA
Do la casa del Cornejo,
primer día de semana,
en comedio del vallejo
encontré una serrana
vestida de buen bermejo,
y buena cinta de lana;
dijel: "Dios te salve, hermana".
Diz: ''¿Qué buscas por la sierra?
¿Cómo andas descaminado?
·
Dije: "Ando por esta tierra,
do querria casar de agrado".
Ella dijo: "No lo yerra
el que aquí es casado,
busca y harrarás de grado,
Mas, pariente, t,í te. cata,
si sabes de sierra algo".
Yol'dije: "Bien sé uuardar vacas,
y yegua en cerro cabalgo,
sé el tobo cómo se mata;
cuando yo en pos dél salgo,
antes to alcanzo que el galgo.
Sé muy bien tornear vacas,
y domar bravo novillo;
sé mazar, y hacer natas,
y hacer el odrecillo;
bien sé gnitar las abarcas,
y tañer el caramillo,
y cabalgar bravo potrillo.
Sé hacer et altibajo,
y sotar a cualquier muedo,
no hallo alto ni bajo
que me ven=a, según cuedo;
cuando a la lucha me abajo,
al. que una vez trabar puedo,
derribo[', si me denuedo".
Diz: "Aquí habrás casamiento
tal cual tií demandudieres;
casw·me he de buen talento
contigo, si alga dieres,
harás buen entendimiento".
Dije/: Pid' lo que quisieres,
y darte he lo que pidieres.
Diz: "Dame un prendedero,
que sea de bermejo paño,
y dame un bel pendero,
y seis anillos de estaño,
un zamarrón disantero.
garnacha para entre el año,
y no hables en engwío.
Dame zarcillos y hebilla
de latón bien reluciente,
y dame toca amarilla
bien listada en la frente,
zapatas hasta rodilla;
y dirá toda la gente;
¡Bien casó Menga Lloriente!".
Yol' dije: "Dal'te he esas cosas
y aun más, si más comides,
bien lozanas y hermosas;
a tus parientes convides,
luego hagamos las bodas,
y esto no lo olvides,
que ya voy por lo que pides".
Batalla entre Don Crunat y Do,ia Cuaresma. De Peter Bruegel "El Viejo".
Museo de Bellas Artes, de Boston.
DE LA PELEA QUE HUBO DON CARNAL CON LA CUARESMA
Acercándose viene un tiempo de Dios saizto;
fúime para mi tierra por holgM algún cuanto,
dende a siete dias era Cuaresma tanto,
puso por todo el mundo miedo y gran espanto.
Estando a la mesa con don jueves Lardero,
trujo a mi dos cartas un ligero trolero;
deciros he las notas, seros he tardinero,
ca, las carlas leídas, dilas al mensajero.
"De mi, Santa Cuaresma, sierva del Salvador
enviada de Dios y a todo pecador,
a todos los arciprestes y clérigos con amar,
salud en Jesucristo hasta la Pascua Mayor:
sabed que me dijeron que ha cerca de un año,
que anda don Carnal sañudo, muy extraño,
astragando mi tierra, haciendo mucho daño,
vertiendo mucha sangre, de lo que más me asaño.
Y por aquesta ra;ón, en virtud de obediencia,
os mando firmemente, so pena de sentencia,
que por mi y por mi ayuno y por mi penitencia,
que lo desafiedes luego con mi carta de creencia.
Armas y Letras
Octubre de /951
/Jecidle de todo en todo, que de hoy siete días,
la mi persona misma, y las compañas mias,
iremos pelear con él, y con todas sus porfías;
creo que se me no detenga en las carnicerias.
Dadle al mensajero esta carta leida,
llévala por la tierra, no la traya escondida,
que no diga su gente que no fué apercibida.
Dada en Castro de Ordiales, en Burgos recibida".
Otra carta traia abierta y sellada,
una concha muy grande de la carta colgada,
aquél el'a el sello de la dueiía nombrada;
la nota es aquesta, a Carnal fué enviada:
"De mi, doña Cuaresma, justicia de la mar,
alguacil de las almas que se han de salvar,
a ti, Carnal goloso, que te no cuidas hartar,
enviote el A.yuno por mi desafiar.
Desde hoy en siete días tú y t11 almohalla
que seades conmigo en el campo a la batalla,
hasta el Sábado Santo daros he lid din falla;
de mllerte o de preso no podrás escapalla".
Las cartas recibidas, don Cal'nal orgulloso
mostró en si esfuerzo, pero estaba medroso;
rw quiso dar respuesta, vino a mí acucioso,
trujo muy gran mesnada, como era poderoso.
Desque vino el día del plaw señalado,
vino don Carnal, que antes estaba esforzado,
de gentes muy garnidas muy bien acompañado:
serie don Alejandro de tal real pagado.
Puso en las delanteras juchos bnenos peones
gallinas y perdices, conejos y capones
'
ánades y lavancos, y gordos ansarones'·
hacian su alarde cerca de los tizones. '
Estos traían lan:as de león delantero:
espetos muy cumplidos de hierro y de madero;
en la buena yantar estos ·vienen primero.
En pos los escudados están los ballesteros
los ánsares, cecinas, costados de carneros '
piernas de puerco fresco, los jamones ent~ros;
luego en pos de aquestos están los caballeros.
Las puestas de la vaca, lechones y cabritos
allí andan saltando y dando grandes gritos/
luego los escuderos, muchos quesuelos fritos.
Traia (mena mesnada rica de infan:ones;
muchos buenos faisanes, los lozanos pavones;
venian muy bien garnidos, enhiestos los pendones;
Eran muy bien labrados, templadas y bien finas
obras de puro cobre tratan por capellinas,
'
por adargas calderas, sartenes y cocinas,
real de tan gran precio no tenian las sardinas.
Estaba don Carnal ricamente asentado
a mesa mucho harta en un rico estrado,
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•
�VienB de la Pág. 5
delante sus juglares, como hombre honrado,
' '
de sus muchas viandas era bien abastado.
Estaba de/unte dél su alférez humil,
el hinojo hincado, en la mano el barril,
tañia a menudo con el añafil;
parlaba mucho el vino, de todos alguacil,
Desque vino la noche, mucho después de cena,
que tenía cada uno ya la talega llena,
pci.ra entrar en hacienda con la dueña serena,
adurmiéronse todos después de la hora buena.
Esa noche los gallos con grmz miedo estuvieron,
velaron con espmzto, ni punto no durmieron:
no habla maravilla, que sus mujeres perdieron;
por ende se alborozaron del ruido que oyeron.
Hacia la media noche en medio de las salas
vino do1ia Cuaresma; jDios Señor, tú me valas!
nol' dedes por dineros vendidos ni alquilado,
ca no ha grado ni gracias el Buen amor cotnprado.
Hiceos pequeño libro de texto, mas la glosa
no creo que es chica, ante es bien gran prosa,
que sobre cada habla se entiende otra cosa,
sin la que se alega en la razón h~rmosa.
De la santidad mucha es bien gran licionario,
mas de juego y de burla es chico breviario;
por ende, hago punto, y cierro mi almario,
séaos chica habla, sofás y letuario.
Señores: héos servido con poca sabiduria,
por os dar solaz a todos habléos en juglaría;
yo un galardón os pido: que por Dios, en romería,
digades un Pater noster por mi y Ave 1\faría.
Era de mil y trescientos y ochenta y un años
fué compuesto el romance, por muchos males y daños
que hacen muchos y muchas a otras con sus engaños,
y por mostrar a los simples hablas y versos exlrmíos.
Dieron voces los gallos, batieron de las alas,
llegw;on a don Carnal aquestas nuevas malas,
Como habla el buen hombre Bobre much comido,
con la mucha viwzda mucho vino ha bebido,
estaba apesgado, y estaba adormido,
por todo el su real entró el apellido.
Todos amodorridos fueron a la pelea,
pusieron las sus haces, ninguno no pleitea;
la campaií.a del mar las sus armas menea,
viniéronse a heril' diciendo todos: "¡ea!"
El pl'imero de lodos que hirió a don Carnal,
fué el puerro cuello albo, e hiriólo muy mal;
hizo/e escupir flema, esta fué gran señal,
tuvo doña Cuaresma, que era suy0 el real.
Vino luego en ayuda la salada sru·dina,
hirió muy reciamente a la gruesa gallina,
atravesósele en el pico, ahogóla aina,
después, a don Carnal falsó[' la capellina.
Venten las grandes mielgas en esta delantera,
los verde/es y jibias guardun la costunera:
vuelta en la pelea de muy mala manera,
cala de cada cabo mucha buena mollera.
De parte de Valencia venian las anguillas,
salpresas y lrechadas a grundes manadillas,
dabun a don Carnal por medio de las costillas,
las truchas de Alberche dábanle en las mejillas.
Ahi mzdaba el aUm como un bravo león,
hallóse con doz, Tocino, díjole mucho baldón,
di no por doña Cecina que[' desvió el pendón,
diérale a don Ladrón por medio del col'azón.
De Santander vinieron las bermejas langostas,
traímz muchas saetas en sus aljibas postas,
hacían a don Carnal pagar todas las costas;
las plazas que eran anchas hacíansele angostas.
Como estaba ya con muy pocas campañas,
el jabalin y el ciervo huyeron a las monlaiias,
todas las otras reses fuéI'onle muy exil'mias,
los que con él fincaron, no vallan dos castmias.
Si 1w fuese la cecina con el grueso tocino,
que estaba amarilli, de días mol'tecino,
que no podía de gordo lidiar sin el buen vino,
estaba muy señero, cercado y mezquino.
La mesnada del mar hi;;ose un il'opel,
hincaron laS espuelas, dieron todos en él,
1w le quisieron mata1·, hubieron duelo dél,
a él y a los suyos melieron en un col'del.
Trujéronlos alados porque no escapasen,
diéronlos a la dueiia antes que se ahorrasen;
mandó luego la dueña que a Carnal guardasen,
y a doria Cecina con el tocino colgasen.
Mandó/os colgar altos, bien como atalaya,
y que a descolgallos 1zinguno i 1w vaya;
luego los enhoracaron de una viga de Jwya;
el sayón iba diciendo: "Quien tal hizo, tal haya".
Mandó a don Carnal que guardase el ayuno,
y que lo tuviesen encerrado, a do no lo vea ninguno,
si no fuese doliente, o confesor alguno,
y que/' diesen a comer al día manjar uno.
DE COMO DICE EL ARCIPRESTE QUE SE HA DE ENTENDER
ESTE SU LIBRO
Porque Santa María, según que dicho he,
es comienzo y f-in del bien, tal es mi fe,
hizle cuatro cantares, y con tanto haré
punto a mi librete, mas no lo cerraré.
Buena propiedad ha, do quiera que se lea,
que si lo oye alguno que tenga mujer fea,
o si mujer lo oye que su marido vil sea,
hacer a Dios servicio en punto lo desea.
Desea oir misas y hacer oblaciones,
desea dar a pobres bodigos y raciones,
hacer mucha limosna, y decir oraciones;
Dios con esto se sirve; bien lo vedes, varones.
Cualquiera hombre que lo oya, si bien trovar supiera,
puede más añadir y enmendar si quisiére,
ande de mwzo en mano a quienquier quel' pidiere,
como pella las dueñas, tómelo quien pudiere.
Pues es de Buen amor, emprestad/o de grado,
nol' neguedes su nombre, ni dedes refertado,
6
BIBLIOGRAFIA
Para una bibliografía completa -con excepción de las Historias generales
de la Jiteratura españo1a- véase la obra de Lecoy, indicada más abajo. Acerca
del sentido social de la sátira del Arcipreste pueden leerse las páginas 98-99
de la Literatura castella1,a de ~lanuel de Montolíu, Barcelona 1930, y los apuntes de Dámaso Alonso sobre La injusticia social en la literatura española, en
Hora de Espm1a, II, 1937. Las obras esenciales para el estudio del Libro de
buen amor son:
EDICIONES
Juan Ruiz, Arcipreste de Hita; Libro de buen amor. Texte du XIVe, siecle
publié ... par Jean Ducamin. Toulouse (E. Priva!) 1901 Págs. LIV-343. Reproducción paJeográfica del manuscrito de Salamanca y, en nota, de las variantes de los otros dos códices.
Juan Ruiz, Arcipreste de Hita; Libro de buen amor. Edición y notas de
Julio Cejador y Franca. Madrid. Clásicos castellanos. Ediciones de "La Lectura", 1913. Dos volúmenes. Págs. XL-300 y 342. Texto basado en el manuscrito
de Gayoso; las notas son farragosas y muchas veces desatinadas, pero contienen material utilizable.
VOCABULARIOS
Henry B. Richardson; An Etymological vocabulary to the Libro de Buen
amor of Juan Ruiz, arcipreste de Hita. Yale University Press. 1930. Págs. IX-251.
Aceptable en general; presenta deficiencias en la explicación de los términos
geográficos y omisiones en las voces de varios usos o construcciones (quedan
sin explicación, por ejemplo: "criado" en 429a, "tanto" en 1067e, "pinto" en
1402a y 1404c, etc.). Puede completarse una que otra vez con el extravagante
Glosario sobre Juan Ruiz de José Maria Aguado (~fadrid, 1929, 637 Págs.) que
tiene la ventaja de ofrecer ocasionalmente ejemplos de otros textos medievales.
Muy valiosos para aclarar el léxico son varios artículos de la Revista de Filologia Española: Américo Castro. l:nos arnnceles de Aduanas del siglo XIII,
XIII-IX, 1921-1922; Adiciones hispánicas al "Diccionario etimológico" de Meyer-Lübke, V-VI, 1918-1919; Estular, XVI, 1929 (completado por Leo Spitzer en
el léxico románico, VII, 1920; Max Leopold Wagner, Algunas observaciones generales sobre el judeoespañol de oriente X, 1923; A. S. Yahuda, contribución
al estudio del judeoespañol, II, 1915 y las reseñas de la edición de Cejador, del
Vocabulary de Richardson y del artículo de Forest sobre galicismos antiguos.
Importantes también son la reseña de la edición de Ducamin donde Menéndez
Pida! señala el carácter dialectal leonés de la lengua del manuscrito de Salamanca (Romanía, lC(.X, 1901), y la de Cejador por Georges Cirot (Bulletin
Hispanique, XV, 1913) con explicación de términos, ejemplos y algunas rectificaciones.
ESTUDIOS
Félix Lecoy; Recherches sur le Libro de buen amor. París (E. Droz) 1938.
Págs. 374. Revisión de todos los aspectos del Libro -texto, versificación, lengua, temas-, que atiende en primer lugar a sus relaciones con toda la literatura medieval de Europa, particularmente con la latina y la francesa. La critica
juiciosa, fina erudición y lucidez poco común de esta obra la hacen insustituible
en el estudio del Buen amor,
Ramón ~fonéndez Pida!; Poesía juglaresca y juglares. Madrid (Centro de
estudios históricos) 1924. Contiene noticias de gran valor para la inteligencia
del marco cultural en que surgió el libro, principalmente para su lírica y música. Las páginas consagradas al elemento juglaresco del poema son ya clásicas en los estudios sobre Juan Ruiz. Incluye, además, varias correcciones al
-texto.
Leo Spitzer; Sur Auffass,mg der Kunst des Arcipreste de Hita. Zeilsschrifl·
für romanische Philologie, LIV, 1934, Págs. 237-270. Con criterio idealista apoyado en hondo conocimiento de la literatura medieval en romance destaca el
sentimiento unitario del libro -su intención didáctica- y recha~a la interpretación biografica. La visión sintética de Spitzer y el examen analítico de
Lecoy coinciden en esencia, y forman el comentario más compléto del Buen
amor: a ambos sigue la presente Selección. Del ilustre hispanista, actualmente
profesor _en la John Hopkins University, pueden verse además algunas nuevas
observacrnnes en la reseña del libro de Leeoy publicada en ]a Revista de Filosofía Hispánica de Buenos Aires, 1939. I. 3.
F. Weisser; Sprachlic he Kunstmiltel des Erzpriesters von Hita. Volkstum
und Kultur der Romanen. VII, 1934. Págs, 164-243. Es hasta la fecha el único
estudio estilístico del Buen amor. Su valor es muy discutible; comentarios discr~tos de algunas escenas Y pormenores alternan con arbitrariedades y errores
11
ff~ dentes. En su mayor parte es un puro inventario (ni siquiera completo) de
giros Y frases alineados sin orden visible.
Armas y Letras
La Arquitectura ...
Viene de la Pág. 3
de París Y trajeron sus enseñanzas a
la de Bellas Artes de México.
El Arquitecto Emilio Dondé proyectó residencias lujosas en diferentes estilos Y construyó el templo de San Felipe en un estilo semejante al i-ománico-bizantino. Don Antonio Rivas l\lercado, uno de los arquitectos más distinguidos de su tiempo, construía obras
como el moni..tmento a la Independencia, que no solamente se cuenta entre
lo mejor de su época desde el punto
de vista artístico, sino que además introdujo innovaciones técnicas, como el
uso de pilotes apoyados a gran profundidad.
Pero la arquitectura mexicana a pesar de esas personalidades no se salvaba de su dependencia del extranjero, especia]mente de Francia como ya
hemos apuntado, ni de la confusión
reinante en todo el mundo respecto al
esliJo que se debía de seguir, como si
fuese posible el determinar éste, en un
acto de voluntad "a priori". Lo más
característico de esta situación fué el
concurso convocado en Paris, no en
México, para la construcción del Palacio Legislativo, aquel edificio que
por su destino iba a ser la representación material de la nación misma.
El arquitecto ganador del primer premio, Emilio Bénard, se trasladó a México seguido por varios arquitectos franceses para llevar a cabo la ejecución
de las obras, marcando así toda una
etapa en la arquitectura mexicana de
fin de siglo.
Poco tiempo después, al despertar de
nuestro siglo, se emprende otra obra
de dimensiones colosales, el Palacio
de Bellas Artes, cuya ejecución se encarga al arquitecto italiano Adamo
Boarí, qua usa en él Jas por entonces
flamantes formas del Hart nouveau",
dejando en México posiblemente la
obra más acabada y de mayor mérito
entre las construidas en aquella modalidad. Su plan general es claro y bien
ordenado y en ]os detalles se nota una
finura de dibujo y buenas proporciones que nos dan idea de que fué lo más
que pudo lograrse dentro de los limites de aquella arquitectura.
Otros édificios de menor importancia son construidos en los más variados estilos: El edificio de Correos del
mismo Boarí en estilo gótico, el quiosco de la Alameda de Sta. Maria en un
morisco español, la actual Secretaría
de Gobernación en ]as fQrmas del Renacimiento, etc.
Todas estas construcciones en la
misma forma que sus contemporáneas
de Europa ponen en uso estructuralmente dos nuevos materiales: el hierro
y el concreto.
El primero de estos materiales era
conocido desde la más remota antigüedad. Baste decir que en el poema de
la Ilíada se menciona como un metal
precioso de un valor superior al oro
mismó. Sin embargo su uso en arquitectura no aparece hasta los primeros
años del siglo pasado, pero su aparición es tan feJiz que a partir de ese
momento no será ya abandonado ni en
arquitectura ni en las grandes obras
de ingenieria. Los grandes pabellones
de ]as exposiciones de París y Londres
lo emplean exhaustivamente combinado con el vidrio en un tipo especial de
construcciones donde la técnica es llevada a un perfeccionamiento que aún
no hemos superado nosotros en la actualidad.
El segundo de los materiales que hemos citado, el concreto, marca su presencia en la construcción hacia el año
de 1894, apareciendo por vez primera
en la Iglesia de San Juan en Montmatre.
Octubre de 1951
Pero hay algo que nos interesa· su!J.
rayar muy especialmente en Cuanto se
refiera á estos materiales y a su uso en
el siglo XIX: El hierro fué empleado
para reproducir columnas de los órdenes clásicos o para figurar pilastras
góticas, y en algunos casos fué em•
pleado racional y lógicamente, como
en la torre Eiffel o el "Hall des machines", en París, pero nunca se usó acertado o ilógico produjo por sí mismo
arquitectura propia o un estilo con características de valor estético. Respecto al concreto podremos decir exactamente lo mismo. Por lo tanto debemos
desligar esos problemas que a mi modo de ver no tienen nada o muy poco
de común: el advenimiento de nuevos
materiales en el campo de la construcción y el nacimiento de la arquitectura moderna.
Esta última empieza a hacer surgir
sus creaciones cien años después del
uso de hierro en la construcción.
Recordemos un instante nuestro programa primitivo de examinar los an•
tecedentes de nuestra arquitectura bajo dos puntos de Yista, el primero, que
se refería a las producciones arquitectónicas que la habían precedido, ya lo
hemos IJevado a cabo, ahora nos resta
pasar una rápida revista a aquellos
conceptos teóricos, que parecen casi
proféticos, lanzados por algunos pensadores y criticos que preocupados por
]os conceptos fundamentales sobre esas
materias.
Necesariamente nuestro examen ha
de ser sumamente sucinto y no tocará,
más que a manera de ejemplificación,
aquellas ideas que están más en contacto con la arquitectura que con las
otras artes.
El punto de partida para dichas
ideas estéticas es la división que Kant
hace de las percepciones en ''Subjetivas', y "Objetivas", que da pie a Conrado Fie<ller para pensar que el arte
precede la percepción de la obra artística quedan excluídos de eila todo
factor de tipo emocional o sentimental y en el examen de dicha obra sólo
encontraremos la forma, como representativa de su mayor o menor valor
estético.
Aplicado esto a la Arquitectura nos
hará buscar en e11a solamente aquellos
valores que son específicos de la forma: el volumen, la proporción, color,
claroscuro, composición y movimiento. El máximo purismo ele esta doctrina se encuentra realizado en las formas geométricas o abstractas, poco nada relacionadas con la naturaleza.
El mismo Fiedler, orienta también
l'n sus escritos, como un predicado básico el que la arquitectura es eminentemente "funcional'\ Esa función primordial consiste en solucionar la nec·e sidad de cubrir un espacio cerrado
y las únicas arquitecturas que han lle~ado ese ideal en forma lógica y precisa son las griega y la románica. Como podemos ver ]as ideas de }os críticos del siglo pasado andaban bien distanciadas y en completo divorcio con
la práctica arquitectónica y el gusto
estético ele sus contemporáneos. Veamos todavía ideas mucho más radicales que las expuestas y expresadas pÜr
un historiador vienés a mediados del
siglo pasado, o sea exactamente separados de ella por cien años: la arquitectura simplemente es el producto
elaborado de una técnica. Ante el radicalismo de este concepto que desgraciadamente aún perdura en la actualidad en nuestro Instituto Politécnico,
cabe pensar que el anunciado de ella,
Gotfricd Semper, debia carecer en un
mucho de sensibilidad artística, pero
para tranquilidad nuestra en estos cien
años que nos separan de él, multitud
de críticos distinguidos, se han encar-
gado de demoler sistemáticamente dichas ideas, aunque todavía se' den ca•
sos de gentes afinadas a ellas con la
tenacidad propia de los provincialismos.
Aunque baya sido en una forma muy
somera hemos tenido ya un panorama
general de ciertas circunstancias que
precedieron a la aparición de mostre;
veamos ahora como y en donde fué
esa aparición. Su primer característica es la de nacer en una forma explosiva y paralelamente en el campo de
la arquitectura y de las demás artes,
incluyendo la construcción de muebles v la decoración de interiores. Surge i~Ulcdiatamente ]a pregunta: ¿cuál
fué de todas esas artes la que produjo
las primeras obras? ¿Las artes restantes imitaron simplemente a la que se
expresó en términos de arte moderno
antes que ellas? La respuesta podríamos fundamentarla en aquella observación de Dilthey que ve un carácter
solidario en todas las manifestaciones
culturales de una época y en particular a ]as artes. Todas ellas tienen una
raíz común, un recóndito punto de origen en nuestro- espíritu que es el mismo para todas esas manifestaciones
externas de aquel. En la misma forma
que un rio al salirse de su curso, inunda un valle y van tocando sus aguas al
mismo tiempo todos aque1los puntos
que tienen la misma altura, por alejados o diferentes que sean entre si, de
manera semejante la corriente de sentimientos propios de nuestra época,
comprimidos y ocultos bajo aquella
capa del desorientado gusto estético
del siglo XIX, rompe en un momento
dado todos los convencionalismos y se
manifiesta al mismo tiempo en todas
las actividades de la Yida. El arte se
transforma radicalmente pero lo hace
paralelamente a la moda, en el ,,estido,
a la organiiación social y económica,
al progreso de las m~quinas, a las costumbres y en una palabra a todo aquello que marca el carácter y el estilo de
nuestra época. Pero no obstante que el
nacimiento no era un hecho artificial
sino un producto lógico de una situación previa, el cambio tan brusco y
tan radical, que no ofrece paralelo ep
la masa de la pob]ación. Los pintores
cubistas fueron y aún siguen siéndolo,
considerados corno mercaderes del arte, con la única finalidad de asustar a
los burgueses y de explotarlos y ellos
a su vez no cabe duda que supieron
explotar bien las circunstancias a su
favor. La arquitectura más apegada a
Ja realidad siempre empieza a manifestarse en Alen)ania y Holanda, e inmediatamente este ejemplo encuentra
repercusiones en todos los países europeos. formándose pequeñas minorías
que luchan denodadamente por imponer las nuevas formas y los nuevos
principios.
En el año de 1900 se inician ya las
exposiciones de muebles del grupo recién formado en Drcsden el "Deulsche
,verktatatten" que tratan de "desenvolver en el estilo del mueble el espíritu mismo de la máquina".
Desde 1905, del taller de Peter Bchrens empiezan a salir proyectos que
francamente inician ]a nueva tendencia, culminando sus obras en la famosa fábrica de turbinas de Berlín que se
construye en 1909. Walter Gropius y
~foyer han trabajado durante algun
tiempo en dicho taller, levantan varias
fábricas en los años anteriores a la
guerra mundial.
En Holanda :Mies van der Roche, en
Francia los hermanos Perret y en Estados l:nidos Frank Lloyd Wright inician caminos paralelos en un ambiente francamente hostil que los hace
reaccionar violentamente, subrayando
las características de forma y los ideales de la nueva arquitectura.
Alas Casas Editoriales y alos Sres. Distribuidores y Libreros
del Continente - ***
La Universidad de Nuevo León ha
mantenido desde su fundación un
vasto plan editorial que desarrolla al
través de Publicaciones cuya circulación comprende a todas las Instituciones oficiales, universitarias, académicas, ateneistas, centros culturales,
sociedades de diversa índole y personas, en América y Europa.
Entre el cuerpo de ediciones que
aqui se imprimen figura nuestro mensuario "ARMAS Y LETRAS", que recientemente ha establecido una sección -LIBROS-, en la que figuran
comentadas las obras últimamente aparecidas en las prensas americanas.
Dada la extensa órbita de circulación del Boletín arriba mencionado, y
en interés de ofrecer al lector americano una juiciosa información del fondo y continente de la obra, cotejada
a la luz de un criterio ecuánime y a
tono con la moderna interpretación
del pensamiento científico, literario o
artístico, "ARMAS Y LETRAS" se complace en invitar a ustedes a coadyuvar
con este propósito de orden cultural
que anima a la Universidad de Nuevo
León, solicitándoles el envio de cada
una de las ediciones nacidas en sus
prestigiosas prensas, las cuales serán
objeto de nuestros comentarios, en la
medida que vayan llegando a nuestra,
manos.
Los envíos deben hacerse a:
"ARMAS Y LETRAS",
Universidad de Nuevo León,
Plaza del Colegio Civil,
Monterrey; N11evo León,
1\léxico.
Con la satisfacción de hat>t:r señalado en las breves líneas que anteceden la resolución de una urgencia inherente a la cultura moderna. y esperando recibir en breve de ustedes el
aliento a esta sugerencia, la Universidad de Nuevo León les testimonia las
vivas expresiones de su más alto reconocimiento.
PCBLICACIONES PERlODlCAS
Armas y Letras.-Bolelín mensual de
la Cnivcrsidad. Se reparte por cc.10je a las Instituciones de Cultura, y
libremente a quien la solicite.
L'niversidad. - Revista semestral. Se
distrilrnye por cambio bibliográfico
n entidades culturales y libremente
a quien la solicite.
Para la adquisición de obras de venta, toda correspondencia y valores <leberán remitirse al Jefe del Departamento de Acción Social Universitaria
Lic. Fidencio de la Fuente, Universirlad de Nuevo León, Plaza del Colegio
C:ivil, Monterrey, Nuevo León, Méxi•
ro.
7
¡
�Universidad ....
Viene de la ta. Pág.
ordenanzas, las lisias de teólogos y
oradores sagrados, las noticias sobre
ceremonias en los claustros; pero falta
aún penetrar en esa zona oscura en
que perviven nuestros antepasadQS que
se interesaron apasionadamente por la
busca de la verdad inmediata, esa que
conduce al hombre por los caminos de
la ciencia, la gran aventura. Aquellos
maestros, que enseñaban Aristóteles, o
discurrían magníficamente sobre Santo Tomás de Aquino giraron siempre
en torno de su especialidad.
La época de la Ilustración, la de los
enciclopedistas, hizo posible el advenimiento de. "El Pensador" en nuestra
América emancipada. Quizá. el ejemplo de Humboldt -sapiencia universal- suscitó en los precursores de la
Independencia el afán de llevar la
mente hacia todas las latitudes del conocimiento. Se nos anticiparon en la
preocupación de interesarse por todos
los problemas del hombre; pero no hemos dado, hasta hoy, en cuatro siglos
de experiencia, al poeta que se anticipe al inventor: Leonardo, precursor de
la aviación; Eca de Queiroz que en
"La Ciudad y las Sierras" columbra
muchas de las excelencias del maquinismo al servicio del arte, o Julio Ver•
ne movimiento en su imaginación al
submarino.
La Universidad continuó por la misma ruta que le señaló el régimen español o tuvo que sufrir vicisitudes durante la reforma liberal por considerarla los corifeos de ésta el cuartel general del antiguo régimen. Pero en el
fondo de ella ha latido siempre el deseo de ser un conservatorio, en el que
maestros y alumnos comparten el aire puro del diálogo. Ese deseo lo insinuó Manuel Gómez Morin cuando era
Rector de la Universidad de México, y
no pudo ponerlo en marcha por la penuria de la Casa de Estudios. Convertirla así en lo que debe de ser, algo
más que aula y laboratorio, es decir en
convivio, en foro abierto a la amistad
intelectual, a la renovación fecunda, al
saber en función social. Porque no
bastan las explicaciones de la cátedra,
el discurso animador, para orientar
vocaciones y estimular ingenios. La
Yida canta fuera de la Universidad y
hay que salir a su encuentro ordenando en la conversación ideas e inquietudes.
El siglo XIX produjo maestros que
no sólo enseñaban historia o filosofía,
sino que recibieron ese titulo glorioso
-más que el de 1'doctor honoris causa"-, gracias a sus incitaciones para
configm·ar los problemas de una generación o superar la obra de las anteriores. Los alumnos eran discípulos y
no se preocupaban por la calificación
de fin de año, sino que por enriquecer
la cultura en arduas disciplinas ascéticas, elaborando un libro o dándose
en la acción dentro del ritmo universal de su época.
Maestros henchidos de humanidad
cálida, amorosa, fueron Andrés Bello,
fundador de la Universidad de Chile;
Ignacio Manuel Altamirano y Justo
Sierra en México; José Trinidad Reyes1 en Honduras; José Martí -el trabajador intelectual de dinamismo impar-; el otro cubano ilustre, Enrique
José Varona; el dominicano Eugenio
Maria Hoslos. Y a la altura de nuestro
tiempo, Pedro Henríquez Ureña, quien
iba sembrando su alma en el diálogo
socrático y la correspondencia puntual.
Cuando se estudia alguna de las
grandes vidas de universjtarios del siglo XIX aparecen catedráticos de M1'dicina y Cirugía, como Juan María Rodríguez, que siempre estuvo muy ente-
8
rado de las últimas novedades científicas, sin abandonar la torre mutilante de su especialidad. Otros maestros
se refugiaban en la Pintura o en la Música, pásados los ajetreos de la clínica; y sin pensarlo tan solo por acatar
los preceptos de la higiene mental, como quien se entrega a los azares del
deporte, imitaban así al sabio Virchoff,
el codescubridor del calcio y el rubidio, que un día, gracias al abogado
Adolfo Bastián, tuvo noticia de que
había existido en América un pueblo
que -como el egipcio- escribió sus
anales en jeroglificos, y así tuvo un
pretexto para iniciarse en los misterios de la Arqueología. No fué otra la
actitud del sabio cirujano Dario Fernández Fierro, quien después de llevar
a cabo cuatro o cinco operaciones diarias,. se sumergía -haciéndose la ilu•
sión de que eran aguas lustrales- en
los poemas de Rubén Darío. No sorprende la noticia de que en nuestros
días seiscientos médicos sean miembros de la Doctors Orchestral Society
de Nueva York. Flauta y oboe, viola y
violín armonizan muy bien con la Der•
matología y la Obstetricia, la Clínica
general y la Ortodoncia. El caso contemporáneo más Mombroso es el del
gran Albert Schweitze, el médico benefactor que vive en un rincón del
Africa entregado apostólicamente al
servicio de los que sufren, y sigue siendo teólogo, músico y filósofo, especialista en Goethe y Bach. ¡Un alma sideral, un santo a quien ya se le ve el
nimbo!
Se puede ser histólogo como Ramón
y Cajal, y, a la ,,ez, conversar maravillosamente en el ruedo del café y escribir bien; se puede ser maestro de
Anatomía, y hacer prosa espléndida en
el prólogo, con la claridad francesa
de Janct.
Hay un caso patético en la historia
de la vocación: el de don Francisco
del Paso y Troncoso, el mexicano que
más sabía del iiéxico antiguo, gracias
a las facilidades que le deparó la fortuna hereditaria. Cuando se hallaba
próximo a terminar sus estudios en la
Escuela de Medicina, escogió el novedoso tema "La :Medicina entre los Aztecas". Empezó leyendo casi todos los
cronistas del siglo XVI; pero a medida
que les estudiaba, advertia que le era
preciso aprender Botánica y náhuatl;
y entonces fué siguiendo la ruta que Je
condujo hacia ]a Arqueología, la Etnografía y la Antropologia, hasta reconocer bibliotecas y museos de América y Europa; y de súbito se dió cuenta de que los manuscritos del Archivo
de Indias le obligaban a estudiar Paliografía y Geografia histórica, y luego Bibliografia y folklore; pero habia
construido uno de los prestigios envidiables de ~léxico.
Saber estudiar es una de las más serias disciplinas; porque equivale a seleccionar con atingencia los mejores
amigos entre los libros; meditar con
orden, elaborar planes, afinar el instinto y el gusto. Sobre todo, definir
en el deliquio del monólogo el camino más seguro para llegar a la meta
que a veces, se borra como el oasis en
el espejismo; alguna vez me decia el
fisiólogo Ocaranza al celebrarse sus
veinticinco años de magisterio en la
l:niYersidad de México, que aún no estaba seguro de haber encontrado su
vocación; y es que el sabio gusta alternar sus estudios predilectos con las
investigaciones históricas, desenterrando infolios en los archivos. Ha sido también el blanco de las inquietudes humanas que salen al paso de quienes se empeñan primordialmente por
el conocimiento de la realidad ambiental, relacionándola con la del mundo.
Hay que advertir que en nuestra
América son muchos los médicos -cirujanos a quienes les seducen la poesía o la política-, quizá porque -según lo hacia notar Dario- Apolo era
En el Centenario del ....
Viene de la ta. Pág.
la Batalla de Don Carnal y Doña Cuaresma; varias sátiras -dice Alfonso Reyes- inspiradas unas en la musa de la indigna•
ción, como los versos sobre la propiedad del dinero; otras ino•
centes y festivas, como el delicioso elogio de las mujeres chicas;
una colección de poemas líricos, sagrados y profanos, en que si•
multanean las cántigas y loores a la Virgen con las cántigas de
serrana y las villanescas, y, por último, varias digresiones mo•
rales y ascéticas.
De entre los bardos medievales, Juan Ruiz es quien ha dejado una huella más firme, constante y duradera. En la misma
Edad Media su obra era citada como un ejemplo. Así pudo in•
fluir sin dificultad en el Rimado de Palacio, del Canciller López
de Ayala, en el Cancionero de Baena, en la Tragicomedia de Calisto y Melibea, por no citar más.
La figura cimera del Arcipreste emerge dentro de las letras
españolas prerenacentistas, como un altorelieve de singular pres•
tancia y gallardía.
F. M. Z.
hijo de Esculapio. Y si bien han sido
muy pocos los que han sabido ganar
mensiones honoríficas como Churchill
con sus paisajes pictóricos, algunos
han sido líderes o ministros de gobierno o presidentes de la república, y no
ha faltado quien, como Alfonso Ortiz
Tirado, ha sabido lucir su destreza
tanto en la cirugía como en el canto,
y quien, por estar recitando su última
traducción de un poema de Hugo haya
dejado sobre la plancha a su paciente
anestesiado. La ausencia de vocación
ha hecho que algunos médicos perpetren el grave error de querer aplícar
el bisturi a las enfermedades colectivas.
He recibido inolvidables lecciones
-algo así como fascinante sorpresaen mi reciente visita a Bogotá. He conocido la Universidad de los Andes.
En ella estudian futuros ingenieros y
químicos. Dos jóvenes ejemplares, de
auténtica formación universitaria, son
los más activos colaboradores del Rector, un humanista que sabe cerrar a
tiempo los libros cuando le espolea un
problema intrincado de la realidad.
Cada maestro trabaja a la par de los
alumnos, como si sólo fuera uno de
ellos, el que más sabe, y en el laboratorio discuten con ellos en una atmósfera en que no se siente el peso de la
didáctica, porque se empeña en ser el
guía jovial de cada grupo afanado en
repetir un experimento o en compro•
par una afirmación. En tal ambiente
de camaradería aparecen, de pronto,
los huéspedes distinguidos, que llegab.
de liniversidades de renombre a sustentar conferencias y hacer escuchar
su mensaje. La nota peculiar la dá la
Biblioteca, muy moderna, en que están los clásicos del pensamiento universal. Cada joven adquiere así con el
trato de su maestro y de los filósofos
y los poetas de primera magnitud, los
1:4edios para estructurar una cultura
sólida, a base de las ideas generales,
esa que sólo puede construirse sobre
las bases de la universalidad. La vuelta al humanismo es un retorno del
hombre a las fuentes pristinas en que
antes abrevó la sabiduría esencial. Sólo asi es posible reincorporarse a la
vida, Y, sobre todo 1 colaborar con ella
en la obra secular de la liberación del
hombre para lograr el dominio de la
naturaleza y de si mismo y trabajar
"sin pausa, pero con prisa como la estrella", en medio de grave responsabilidad, en su tránsito por la fierra.
UNIVERSIDAD DE
NUEVO LEON
Rector
Lic. Raúl Rangel Frías
Secretario
Prof. Antonio Moreno
Jefe del Departamento de
Acción Social Universitaria
Lic. Fidencio de la Fuente
·ARMAS Y LETRAS
Organo Mensual de la Universidad de Nuevo León
INDICADOR:
Redactores
Raúl Rangel Frías
Fidencio de la Fuente
Francisco M. Zertuche
Genaro Salinas Quiroga
Alfonso Reyes Aurrecoechea
Enrique Martínez Torres
Guillermo Cerda G.
Adrián Yáñez Martínez
Director
Lic. Fidencio de la Fuente
Oficinas
Washington y Colegio Civil
Monterrey, Nuevo León,
1,1:EXICO
Armas y -Letras
�
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Armas y Letras
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Es una publicación trimestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Editorial Universitaria. En las páginas principales de Armas y Letras se incluyen textos literarios, particularmente poesía, narrativa y ensayo, de escritores destacados de la localidad, nacionales e internacionales. Inició en 1944 de manera mensual, se mantiene activa en soporte físico y digital.
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Armas y Letras
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El año cuando se publico
1951
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8
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Armas y Letras, Órgano mensual de la Universidad de Nuevo León, 1951, Año 8, No 10, Octubre
Creator
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Subject
The topic of the resource
Literatura mexicana
Historia crítica
Arte mexicano
Narrativa
Ensayos
Poesía
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Es una publicación trimestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Editorial Universitaria. En las páginas principales de Armas y Letras se incluyen textos literarios, particularmente poesía, narrativa y ensayo, de escritores destacados de la localidad, nacionales e internacionales. Inició en 1944 de manera mensual, se mantiene activa en soporte físico y digital.
Publisher
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Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Acción Social Universitaria
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/10/1951
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
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2014712
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Arcipreste de Hita
Arquitectura moderna
Humanidad
Monterrey
Profesiones
Universidad
-
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1ffdc4d327fb7a70e81b54b94023d747
PDF Text
Text
Octubre de 1978
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· •.
Contenido:
B1 L!
;ECA
Núm. 95
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··
SITUACION DEL MERCADO PROFESIONAL EN
éENTAAL
MONTERREY PARTE II
Lic. Guillenno Haro González
M.A. Jorge Arturo Tovar Castro
Situación del Mercado profesional en Monterrey parte
II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Jndices de la actividad económica de Monterrey ..... 5
Jndicadores estadísticos nacionales . ............... 6
En el articulo publicado en el Boletín de junio del presente año habla,oos acerca de la situación del "Mercado de Profesio
nistas en Honterrey 11 , aqui establecimos la importancia de este"
tipo de estudios para la planeación de la educación desde el PU!!
to de vista de la Universidad que es la que presta el servicio
educativo, del sector público que es el principal financiador y
del estudiante que es el que se beneficia directamente.
El lector cuidadoso debió haber notado que no sólo a los tres
elementos de la sociedad mencionados arriba les interesa conocer
la situación del ºMercado de Profesionistas't, sino también a la
sociedad COJOO un todo ya que ésta es la que financia la educa
ción, la que sufrir& los costos del uso alternativo de los recur
sos y la que recibe los beneficios. En efecto, los beneficios de
la educación no sólo van al estudiante
· _ e convierten a la
educación en un bien social en dond
,
idad y aún el
pafs es el beneficiado, con efecto : .. ", / ' ~ .·.- rectos, por
.,0,j'
; ./_0:;,"¾, · . -~
z,; -~4i-:i ,-:k
ejeq,lo:
1
a) Podrfamos pensar que las ' '?esh-. s.e""bén~ff ian por tener
gente más capacitada.
, ,\,~~~ .:L,..,..¡ .'·
:Jo
(")
·;:re -:,··
,(;. ;~
Jndicadores estadisticos de
Estados Unidos . . ........ 7
b) Las empresas que~;.sif~n en n err
su Area Metropolitana por el ,hech~ .!' qlll! encuen ran aquí el personal
Noticias económicas ...... 7
a los estudiantes un1vers1tari'~g,¡..~s1n8?a otros traba¡adQ_
1<"Q,-lq
res menos calificados.
adecuado con preparac1ó1i'~~iveriiiaria. Así la educación
trae como b~neficio,. nuev~s6'1t1=ntésr:dJ; trabajo, no ~ólo
c) La comunidad en sí se beneficia del hecho que la gente
se encuentre más preparada porque esto mejora el
brio social 11 •
11
equilj_
d) No sólo se beneficiará la entidad donde la universidad se
localiza, sino que el beneficio podría considerarse nacio
nal, en la medida que exista emigración de profesionistaS
al resto del país.
CENTRO DE
INVESTIGACIONES
ECDNOMICAS DE LA UANL
Loma Redonda 1515-A
Col. Loma Larga
Director:
Lic. Manual Silos Martínez
En cuanto a los costos, los más importantes son los costos
alternativos, que reflejan lo que una persona dejará de ganar en
el mercado una vez que se decide a estudiar una profesión.
En la consideración de este costo nos damos cuenta que en la
realidad, el hecho de que la universidad sea casia gratuita, oo ga
rantiza las mismas oportunidades de estudio para todas las perso=-
Director del Boletín:
Lic. Josús R,imones Saldañ■
Suscripción anual:
México $120.00
Extranjero Dls. 10..00
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE ECONOMIA
MONTERREY, N. L., MEXICO
�2
BOLETIN BIMESTRAL
OCTUBRE DE 1978
nas, ya que gran número de ellas no acude a lasª!!
las porque no pueden darse el lujo de "dejar de CQ.
mer 11 para estudiar una carrera de nivel medio o prQ_
fesional.
l Cuál es el costo alternativo o de oportunidad
de un estudiante? Esta es una pregunta difícil de
contestar, ya que podría ser y de hecho es distinto para cada persona que está estudiando; inclu~o,
existen estudiantes que no experimentan este tipo
de costos ya que trabajan y estudian a la vez (en
ocasiones se podría encontrar que están ganando más
de lo que ganarían si no estudiaran. En este caso,
existe un costo de oportunidad negativo; es decir,
un beneficio neto positivo). Podríamos decir sin
teroor a equivocarnos que este es un elemento de co.!!_
sideraci6n muy importante para elegir una carrera,
ya que se podrlan tratar de evitar esos costos al_
ternativos.y
Cuando el costo alternativo o de oportunidad
es incurrido, y esto sucede en la mayoría de los ca
CUADRO
sos, una reg1a práctica común es cons_iderarel salf
rio mínimo vigente cada año de estud~o como el ca;.
to alternativo de un estudiante, obviamente habra
quienes podrían estar sacrificando un ingreso mayor o uno menor. En la con\ideración del costo al_
ternativo tomar en cuenta solo el ingreso que se
deja de obtener, puede darnos ideas equ i vac a das
acerca del costo de oportunidad entre diferentes
personas, un ejemplo podría ilustrar la i~ea: U~
estudiante de la clase media que no trabaJa estara
perdiendo un salario mínim? y ª\Í tambi~n un estudiante de la clase baJa, si tomaramos solo eso en
' consideración podríamos decir que· los dos tienen el mj~
mo costo alternativo y eso sería totalmente erroneo lo relevante aquí es qué porcentaje representa ~se salario minimo del ingreso familiar, para ~
der ponderar la importancia de este costo alternatj_
vo para cada estudiante. Probablemente para el e~
tudiante pobre este costo es muy importante y pod!'_
mos estar seguros que el monto de éste, tomó parte
en la decisión de estudiar o no estudiar; mientras
que para el estudiante de la clase media o una _cl!
se superior aún cuando tengan un costo alternat1vo,
este no entrará en la toma de decisión porque este
ingreso no es importante para la familia y_p~radójicamente podríamos agregar que por la posición SQ.
cial y económica de este último tipo de estudiantes el costo de oportunidad medido en términos de
din;ro podrfa ser mayor que para el estudiante de
clase baja.
sea igual a cero, lo cual implicará que a partir
de ese momento para la sociedad le es más rentable
invertir en otro tipo de proyecto que en educación
superior .y
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Mere.do Ce Profesiones en el Area Metrt1¡:,ollt1na de Monterrey".
Nian, de e■ igridOS Mc1a Udl
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Not.1 • 1 de E■lgraclos • E • 0~ ~!Pl:1:r:~:
t
Tomando esto en consideración deberían multj_
plicarse los costos alternativos monetarios por un
factor corrector que haga reflejar los verdaderos
costos de cada estudiante. Obviamente, la elección
de factor.J>& correctores dependerá de un "feel ing"
muy personal del investigador que realiza~ste tipo
de estudios. En nuestro caso, se pregunto al est~
diante si había incurrido en un costo alternativo;
es decir, si no había trabajado durante la carrera
y si aún haciéndolo, había experimentado un costo
de oportunidad neto. Una vez que se contestó esto,
se le preguntó su opinión personal acerca de si ese
ingreso que se dejó de ganar fue determinante para
el patrón de consumo de su familia , el encuestado
tuvo tres opciones de diferente grado a elegir.y
Asf pues, sería difícil o casi imposible, poder encontrar o detectar si un 111ercado de profesio
nistas está saturado en la fonna '6ptima" posible-:Por ejeq,lo, para el cálculo de la "tasa interna de
retorno', utilizar beneficios directos e indirectos
as! c-, los verdaderos costos de oportunidad de
cada individuo, serfa una tarea que dependerfa gran
demente de criterios subjetivos lás que objetivos-:-
Oe acuerdo con lo anterior, establecer un
CO!)_
cepto de saturación del mercado de cada Profesión
es muy importante, y este lo definí remos en térmj_
nos de rentabilidad social; es decir, consideramos
que desde el punto de vista soci al un mercado est!
rá saturado cuando el val or presente de los benef;
cios netos esperados de prepara r una persona más
1/ En las carreras que se cursan nocturnas, el estudi ante
- puede trabajar durante el dia. por lo que el cos t o alte r nat ivo se r educe.
2/ No hacemos en este estudio u~o de fac~ores correctore s ,
- nos li mita100S a obtener la ,nformac16n para que ca~a
per sona i ntere sada pueda usarla en la fonna que cons1 dere m.!is adecuada.
A contfnuaci6n exponemos cuadros con dicha in
foraci6n para algunas de las caareras, en donde se
"lf En el C,.lculo del valor presente se utilizarfan los be
neficios tanto privados col!KI sociales de la educaci6ñ"
y
CUADRO
e
A R R E R A
y el costo social de ~sta.
En el I. T.E.S.H. una gran cantidad de los emigrados,
son personas que ingresaron a 1 Tecno 16gi ca y a1 sa 1 ir
regresaron a su lugar de origen.
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U.A.N.L.
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Electr i c is t a Adai nistrador
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Industrial Adainistrador
In¡eniero Civil
I111eniero en Electr6nica y Cc:.unicaciones
ln¡eaiero Industrial y de Sisteu.s
Ja¡eniero en Sisteus Coaputacionales
Licenciado en Ciencias de Coaunicaci6n
Licenciado en Ciencias QuWcas
Licenciado en Direcci6n Deportin
Licenciado en Len¡ua In¡lesa
Liceaciado en Letras Úp&Jlolas
Li cenciado en Mercadotecnia
Licenciado en Sis te■a s de Coaputa c i 6n Adaini s trat iva
Mednico
Mecin ico Adai n is t rado r
Mecln ico El ectr icis t a
!1!€dico
Odont6logo
Psicólogo
T
Porcentaje
de E■presas
Econo■ fa
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Y DEL l.T.E.S.M .
E M I GRADOS!/
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Con tador Público
Derecho
En cuanto al resto de los costos, que son los
de cuotas, libros, laboratorios, material escolar,
etc., no debería de contabilizarse solo lo que el
estudiante paga, sino lo que en realidad el estudiante cuesta a la comunidad. Así, el costo por es
tudiante diferirá por carrera y dentro de cada C!
rrera por nivel escolar . Es muy importante tomar
esto en consideración, porque la éxistencia de cuQ_
tas subsidiadas hace que surjan diferencias en la
tasa de rentabilidad de estudiar una profesión de~
de el punto de vista privado y desde el punto d_e
vista público social.
Otro aspecto del mercado que en forma indfrec
ta podrfa reflejar la situaci6n de éste -en cu•nto
a su saturaci6n- es la tasa de dese..pleo en cada
una de las carreras, as! c01110 el hecho de que sf
ejercen la profesi6n en su trabajo.
EMIGRADOS DE LAS CARRERAS DE LA U. A.N.L .
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Estados Unidos
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Honduru
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Inglaterra
Nicaragua
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Venezuela
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Porcent1Jt
1
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Dunngo
J.l.E.S .11.
Los resultados de la investioación muestran
que la mayor parte de los emigrados, tanto de la
Universidad como del Tecnológico van hacia el Esta
do de México y el Distrito Federal y otro grupo iiñ
portante, hacia los estados vecinos de Coahuila
y Tamaulipas.y Siendo la Universidad una institu
ción estatal refleja la importancia de una coordi-::naci6n regional de universidades, como la que se
plantea actualmente en el seno de la ANUIES.
El trabajo no fue excepción en cuanto a las
limitaciones que arriba se exponen pero con la in
formación levantada se trató al máximo de obtener
indicadores posibles de saturación. Así para dar
nos una idea de las externalidades que la universi
dad qenera al resto del país, obtuvimos de nuestra
1
t111,1Aoos•
encuesta la cantidad de emigrados nacia los d1teren
tes estados y hacia otros municipios dentro del es
tado (incluso hacia otros países, a111que aquí muchos
de ellos van en calidad de estudiantes y no de em
pleados, lo cual cambia totalmente la consideración
acerca de estas personas) .
Con todo lo dicho acerca de los beneficios y
los costos, podemos constar que existen en realidad
elementos que difícilmente podrían ser cuantificados, v.gr. ¿C6m estimarímms los .beneficios indirec
tos de la educación? Sería materialmente imposible,'
incluso ¿Cfloo mediríaroos los mismos beneficios directos? La habilidad de ganar ingreso de una persona no sólo está en función de sus estudios realiza
dos, sino talllhién de su habilidad personal, su suer
te, su experiencia, etc. lC6mo aislar la parte de
ingreso correspondiente a sus estudios? Impos-i ble.
EIHGAACJON DE LA ll .A . N.L. Y DEl J. T .[.S . .. .
HACIA LOS DIFEREMTES ESTADOS Y PAISES
3
"'
{33.S)Y
41.7
FUEJfTE: Centro de lnvest1gac1anes lx:mtik.icas, U.A.N.L. 'Saturaci6n del ~rcado de Prof-es1ones en el Atta Me~htana de !ibiterrey'.
En la carrera de ,\groomda se incluye: Arr6ncal ~traoor, Fitotecnista en Producci6n y Zootecnista, y en la de Ffsico Mateatiitico:
Ftsia;, Ftsico Ma.teátim y Licenciado en Ma.tl!ld.ticas.
foJf~Acarrera
1!
Pom!ntaje de fai¡rados •
'lJ
Del total Jr eaigrams (48. 7\l, el 15.l\
N'.'aero
5c:E
de la U.11.~.L. y el 33.51 del I.T.E.S.M.
�OCTUBRE DE 1978
4
Las carreras de Biología, Psicología, Odontología y Derecho, que fueron las que reportaron un
ingreso promedio menor para el quinto año de egresados?} y que en las dos primeras se debía a ~na
falta de información hacia los mercados potencial es de lo que estos profesional es pueden ofrecer,
presentan una situación ocupacional que confirma
lo mencionado, ya que en Biología el 70% trabajan
y ejercen su profesión, el 20% trabajan pero no ejercen su profesión y el 10% restante no trabajan,
los cuales son no desempleados. En Psicología, el
55% trabajan y ejercen su profesión, el 27% trabajan
pero no ejercen su profesión y el 18% restante no
trabajan y son no desempleados, en Odontología el
63% trabajan y ejercen su profesión, el 9% trabajan
y no ejercen su profesión y el 28% restante no tri
bajan y son no desempleados; podemos notar en estas
tres carreras que los profesionistas que no están
trabajando, se consideran no desempleados. En la
carrera de Derecho, el 80% trabajan y ejercen su
profesión, el 12% trabajan pero no ejercen su profesión y el 8% restante no trabaja, el cual queda
desglosado en 5% desempleados y 3% no desempleados.
reflejan los resultados acerca de qu~ porcentaje
trabaja y ejerce su profesión, qué porcentaje trabaja y no ejerce su profesión y qué porcentaje no
trabaja, desglosado este último en desempleados Y
no desempleados.
El Cuadro 3 representa la situación ocupacional en algunas carreras de la Universidad Autónoma
de Nuevo León y del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Como podemos obse_!:.
var,en la carrera de Químico Administrador del
I.T.E.S.M., el 75% de los profesionistas encuestados trabajan y ejercen su profesión, el 12.5% trabajan pero no ejercen su prof~sión y el 12.5% restante no trabajan, los cuales fueron desglosados
en 12.5% que están desempleados (personas que buscan trabajo y no lo encuentran) y cero porcien to
de no desempleados (personas que no desean trabajar
por cualquier razón).
5
BOLETIN BIMESTRAL
INDICES DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA DE MONTERREY
PRODUCCION lSDUSTRlAL
(1960 • 100)
Allos y
INDICE
Meses
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
197S
1976
1977
166
190
194
21S
238
251
244
277
311
332
33S
328
346
1978 Ago.
Sep.
Oct.
416
1S2
164
17S
199
208
222
218
270
309
342
378
375
402
163
202
203
223
2S2
264
2S6
281
311
328
31S
306
319
121.6
124.7
128.3
132.6
137. 7
144.1
149.3
1S4.S
170.9
212.3
242.2
278.3
438
406
-
-
368.4
114.5
115.9
121.1
127.2
130.1
137 .3
145.8
148.0
173.0
214.2
244.8
280.0
366.S
140.4
149.1
155.5
172. 7
192.5
196.3
255.4
300. 7
316.2
350.8
456.8
116.0
125.9
129.2
138.2
139.3
142.8
161.1
219. 2
273.3
293.4
3S7 .5
452. 1
455. 1
456.8
461.7
4S4.0
455. 7
6S7 .9
666.2
674. 7
406.8
411.9
411.0
-
En la columna (2) de cada cuadro se presenta
la situación ocupacional de las mujeres en cada C!
rrera y se puede observar que en la carrera de Ec~
nomía el 100% de las mujeres encuestadas no trabajan, en Odontología el 31% y en Psicología el 19%
y en cada uno de los casos se consideran no desempleados, pues son personas que están casadas y se
dedican a su hogar. Lo anterior puede deberse a
que no deseen trabajar por atender su hogar o que
creen que no serán contratadas aunque busquen trabajo, por la política discriminatoria que siguen
algunas empresas en nuestro país.
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1
U. A. N. l.
U. A. N. L.
MUJERES
( 2)
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444.3
452.1
456.4
487.7
494.1
493. 7
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E
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•
n
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Vol,_.
total !/
CONSUMO DE ENERGIA
(1960 • 100)
INlllS'lRIAL
MIIOAL
ELECl1UCIDAD
Total
Total
entrada!/ salida 1/ Entrada Salida Entrada Salida Total Industria Otros
119
138
146
160
161
1S4
1S4
163
191
239
227
243
224
145
167
179
202
208
209
203
214
254
315
293
318
291
1978 Ago.
Sep.
Oct.
243
215
240
310
269
299
7S
87
89
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71
68
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114
115
108
128
180
189
146
148
152
lSS
163
213
343
461
446
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69
84
89
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78
68
66
72
80
101
99
107
97
149
167
175
191
235
232
224
237
270
309
234
128
121
139
297
281
283
122
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301
268
90
290
260
297
279
225
171
262
103
194
176
150
195
S45
619
SS9
S46
264
443
S02
15S
172
185
198
217
232
243
272
293
313
337
369
390
152
167
177
189
206
220
228
2S7
278
296
308
3S2
370
180
207
242
262
290
318
348
381
409
428
478
485
529
471
462
433
430
731
688
.
-
CONSTRUCCION PRIVADA 4/
(Aro. 1960 • Jul. 1961 • 1001
GAS
Y
.
Total Industria Otros
14S
162
y
Total
Reside!!,
cial
No Reside!!,
cial
16S
176
180
1S6
241
241
196
171
216
i22
166
224
247
185
290
265
236
215
279
268
166
103
77
108
167
204
136
103
119
151
.
182
196
210
215
225
247
232
182
170
161
146
161
170
184
19S
208
213
221
241
226
171
157
152
133
169
178
198
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266
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.
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171
.
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.
.
.
220
CARGA TRANSPORTADA POR
FERROCARRIL
210
CONSUMO DE GAS
200
290
w
w
190
V
270
V
180
O
250
o
170
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
TOTAL
(1)
MUJERES
(2)
HOMBRES
(3)
TOTAL
( l)
MUJERES
(2)
DERECHO
ODONTOLOGIA
PSICOLOGIA
BIOLOGIA
CONCEPTO:
HOMBRES
( 3)
TOTAL
(1)
MUJERES
(2)
HOMBRES
(3)
TOTAL
( l)
MUJERES
(2)
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HOMBRES
(3)
-
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250
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150
Trabajan y jercen
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2 .o
2.0
FUENTE; centro de Investigaciones Econ6o,icas, U.A.N.L. 'Saturac16n del Mercado de Profesiones en el Area Metropol1tana de
Monterrey".
Nota; Col u,rna (2) y ( 3) de cada cuadro nos da el porcentaje de ,rujeres y hombres en cada situación ocupacional. Eje,nplo: para Qulmico Adlllinistr!_
dor del ! . T E.S.M. en la colU1111a (2) del total de hoctres encuestados el 721 ejercen su profesión.
d
E: S
S
Centro de Investigaciones Econ(a.icas, U.A.N.L.
• No disponible.
196S
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
310
416.8
l!378
•
3.0
100.0
424.3
438.6
440.6
\!O
340
CARGA TRANSPORTADA POR FERROCARRIL
(1960 • 100)
HOMBRES
(3)
422.4
422.8
424.0
l60
M
M.
3S4.4
358.4
360.6
o'°°
f
INGENIERO !€C. AIJIINISTRAOOR
INGENIERIA CIVIL
ECONOH 1 A
327 .6
324.4
333.0
659.2
554.8
S33. 7
109.5
110.S
115.3
139.4
140.6
144.6
176.7
188.0
263.2
398.0
116. 7
120.5
125.6
130.4
133.2
136.4
137 .6
145.6
157 .1
196.6
250.3
301.4
420
l!377
l. T. E. S. M.
e
113.3
113.7
116.1
126.0
127 .6
128.5
148.8
214.8
229.2
2S4.8
313.0
98.3
104.5
108.5
106.6
117 .5
112.6
128.2
132. 7
139.0
163.1
193.3
235. 7
327 .o
V
370
3
l. T.E.S.M.
TOTAL
( l)
l!378
lSO
5/ Centro de Investigaciones Económicas,U.A.N.L., Boletín
- Bimestral, Vol. XVI, Núm. 93, junio de 1978, p.8. Mo!!.
terrey, N.L., Méx.
SITUACION OCUPACIONAL EN ALGUNAS CARRERAS DE LA
QUIMICO ADMINISTRADOR
z
122.1
124.8
125.1
125.5
129.0
143.2
164.7
196.7
224. 7
279. 7
140.4
144.5
145.2
148.3
~55.8
166.2
165.6
171.1
183.9
230.3
248.9
277 .3
359.6
«o
w
390
o
-
108.0
-
460
R.INIB:
CUADRO
CONCEPTO:
410
-
116.0
130.9
131.3
131.3
139.4
132. 7
162.1
192.9
228.6
293.4
411.6
o s
,so
V
(1960 • 100)
,so
''º
w
-
121 .8
4l0
En las carreras de Economía, Ingeniería Civil
e Ingeniero Mecánico Administrador, se encuentran
incluidos tanto egresados de la U.A.N.L. como del
I.T.E.S.M. y se puede notar que el 62.5%delos pr~
fesioni stas encuestados en Economía trabajan y ejer
cen su profesión, el 25% trabajan pero no ejercen
su profesión y el 12.5% restante no trabajan, los
cuales son no desempleados; en Ingeniería Civil el
88% trabajan y ejercen su profesión, no hay personas que trabajen y no ejerzan su profesión y el 12%
restante no trabajan, los cuales son no desempleados y en Ingeniero Mecánico Administrador el 85%
trabajan y ejercen su profesión, el 12% trabajan
pero no ejercen su profesión y el 3% restante no
trabaja, los cuales son no desempleados. En la ca
rrera de Economfa es importante destacar que el 25%
que trabajan y no ejercen su profesión, son egres!
dos del I.T.E.S.M. y en la de Ingeniero Mecánico
Administrador el 12% que trabajan pero no ejercen
su profesión son de la U.A.N.L.
PRECIOS
DE
CLASIF!CACION POR OBJETO DE GASTO
Total Bienes no Bienes
Total Al iaentaci6n Carnes y Gran:>s,
Lácteos y Frutas y Aceites Aliantos Vivienda Vestuario Gastos
duraderos duraderos
pescado harinas y huevos
verduras Y grasas varios
varios
ffculas
210
140
190
IJO
.
•
M
•
e: s e: s
M
E:
S
E: S
FUEl1'E: Centro de Investigaciones Eccn6micas, U.A.N.L.
Y Incluye carga de productos agricolas. Y Incluye COIISlffll de gobierno, danéstico y canercial. 3/ Incluye conslJM daoost ico y comercial.
y Media aóvil trí.lllestral del volmien de la construcci6n en proyecto. • No disponible.
-
.
.
-
.-
�OCTUBRE DE 1978
6
7
BOLETJN .BIMESTRA.I,
INDICADORES ESTADISTICOS DE ESTADOS UNIDOS
INDICADORES ESTADISTICOS NACIONALES
INDICADORES
DE
LA
ACTIVIDAD
Producción de
Afios
Indice
y
de Producción
Meses
Industrial
lf
1974
1975
1976
1977
1977 Ene.
Feb.
Mu.
Jm.
Jul .
"'º·
S<p.
Oct.
Nov.
Dic.
22 S54
28 592
31 279
100.0
43 533
48 945
3989
3 713
3930
4 012
4 258
4 313
3866
3 691
4 073
3936
4 231
4 DOS
124.4
124.4
138.4
136.4
144 . 2
150.7
40
43
46
SO
4 38S
4000
4 346
4544
"39 403
Z3il
435
528
30S
093
261
214
4 155
4 210
3930
4 S34
4290
4536
4 385
J<m.
16 675 937
16 3S1 824
17 826 498
19 69S 660
23 577 9SO
24 SOi 205
24 834 336
162.4
160.8
149,6
156.0
148.0
131.5
4 311
• 130
4 120
4 061
'366
Turisao y
Transacciones
fronterizas
Mercancías
y otros
sen-idos
I111110naci6n
Z 976
3 148
3 167
1 389
1 434
1 428
1 587
3 801
4828
6 343
6 30S
7 231
8 010
1 620
2 181
1 932
2 215
2 895
3 449
4 057
3 894
4 562
6004
B 901
9,..
10 276
9 7119
FF.NNJ41.
(Hiles de Tons.-b.. )
195
1183
316
100
169
152
y
Exportaci6n de Bienes y Servicios
por los
1
1
2
2
2
2
""''
GENERAL
Comercio Exterior de Bienes y Servicios
(aillones de dólares)
Carga transportada
93.4
769
236
183
161
142
752
200
212
051
37 075
152.2
148.1
154. 7
164.6
,.
M1)
de
ümstrucci6n y
(1970 • 100)
97 .4
113.9
132.3
142.0
150.4
147.5
143.9
4
4
4
4
4
4
..'"",.
26
28
28
29
30
34 760
153.5
156.4
144.7
1S2.0
153.4
145.3
1978 Ene.
Feb.
(Miles de
de n.t-l)
132.6
133.5
151.9
144,4
153.5
153.0
..,,,
'""
'"""'
(Millones
93 . 6
100.0
102.0
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123,4
132.8
139.1
142.9
147 .9
1973
Petl"fileo
eléctrica
(1970 • 100)
1969
1970
1971
1972
Indice
Energia
EN
ECONOMI CA
121
783
976
222
928
262
ToW
1 714
1 7J9
.
4 128
.,
3 963
""
2 445
2 317
2 023
S 692
1 451
572
2 06I
1 079
982
1 063
1 171
1 306
1 413
1 S29
1 700
1 887
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1
Inversi6n
Bruta
Privada 1/
{miles de
Billones
de d6lan,)
1
1
1
1
1
768
798
8S8
952
067
136
21S
359
SIS
634
692
746
803
904
98S
1 087
1 184
1 303
208
219
234
253
270
303
146
141
160
188
221
215
191
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"º
394
m
298
1977 Ene.
'Ak
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Jul.
2 404
577
1 298
2 481
2 044
60S
1 439
2 757
1 811
1 450
1 2S2
375
272
1 870
1 S06
1 293
391
29S
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-·.
1 917
1 S38
1 319
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310
Dic.
1 9S8
1 577
1 359
m
314
1 718
2 422
Indice de
Jm.
2 077
1 99¡
1 603
1 392
417
323
1 434
425
342
Comercio Exterior
y
lnesocupaci6n
{porcentaje
e la fuerza
e trabajo
ivilJ
H
1 ~ Exportaciones
{excluyendo
ayuda llilitar)
"111
107
107
115
126
129
118
130
137
35 707
39 952
45 563
SS S83
69 476
100 800
96 9S3
120 677
37
42
43
49
70
97
107
114
Indice de Indicadores Financieros
Precios
Crédito e
al consu· Medio
11iOOr 4/ circulante inversiones
{1967•ioo, {miles de bancarias 6 /
lllillones de {lliles de aillones de
d6lares)
d6lares1
Total
332
659
S49
219
823
908
191
807
3.S
4.9
S.9
S.6
4.9
S.6
8.S
7 .7
7 .o
110
116
121
125
133
148
161
171
182
204
221
234
2SS
271
283
29S
313
337
Y
Total
402
436
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SS6
630
690
711
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133
135
136
137
138
10 933
10 sos
13 SS2
12 435
11 906
13 S70
8 976
9404
11 044
10 S40
10 861
10 252
7 .3
7 .6
7 .4
7.1
7.1
7.1
175
177
178
180
181
182
314
316
318
322
322
139
11
12
12
11
11
9 sos
8 879
10 358
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6.8
6.8
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183
183
184
185
185
186
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329
332
337
...
6.3
6.1
6.2
6.0
6.1
S.7
187
188
189
340
340
341
346
349
350
874
887
892
906
918
92i
138
1978 Ene.
Feb.
.'"",.,.
,.
de nerc.ancfas
producción
iniustrial {millones de dólares)
{1967•100)
Total
Oct.
sos
1 875
691
Ingreso
Gasto del
gobierno 1/
Personal
{miles deDisponimillones de
ble 1/
{aile5 de d6lares)
millones
de d6lares)
A precios
corrientes
s,p.
563
2 409
M<m
2 1411
2 217 649
2 297 520
146.0
148.5
149.9
155.5
Prod. Nacional Ingreso Nacional
{miles de
Bruto 1/
(•iles-de
•iliones de
d6lares)
iaillones de
d6lares)
139
140
139
140
139
139
141
143
144
145
860
662
476
814
799
13 307
12 718
9 310
9 646
11 326
9 634
324
335
335
837
84S
848
859
86S
R&TE: Gobierno de Estados liliOOs, Departamento de Callercio: Producto Nacional Bruto, Ingreso Nacional, Ingreso Personal 01sporuble, Gasto del Gobierno,
Inversi6n Privada y Cmiercio Exterior. Departaento de Trabajo: Desocupaci(m e Indice de Precios. Junta de r.obemadores del Sisteaa de la Reserva
Federal: Indice de Producción Industrial, Medio Circulante y Crfdito e Inversiones Bancarias .
!CfAS: 1/ Tasas anuales ajustadas por cabios estacionales. 2,' Cifras revisadas: Ajmtadas por cariiios estacionales. Datos de iq>ortaci6n valuados L.A.B.
3/ Las cifras de desocupaci6n incluyen Alaska y HawaiI.
Incluye subfndice de servicios. ?./ Prtnedio de los datos con ajuste estacional.
°§_/ Ccnprende todos los bancos "cc:Jl!lerciales".
y
RIENTE. Banco de Méx1~, S.A.: Indice de Producc16n Industrial, Canerc10 F.xtenor de Bienes y Serv1c1os. Secretaria de 0:lneTcio: Energía Elktrica.
Petróleos Menearos: Petrlíloo. Ferrocarriles Nacionales de M!xico: Carga Transportada.
MJTAS: J_(_=~~uye energia eléctrica, petr6leo y derivados, producci6n minero-metalúrgica y constrocci6n. 2/ Banco de México, S.A.: Indicadores
tc0,....,,1cos.
-
NOTICIAS ECONOMICAS•
INTERNACIONALES
'nJ ices de precios de la ciudad
de México
{1954•100)
Comercio de México con los países
mie!!Eros de la AI.4.LC
{miles de <l6lares)
Ailos
y
Mayor e o
Meses
~rtación Iiaportaci6n
FOB
1969
1970
1971
1972
1973
1974
197S
1976
1977
86
92
117
141
164
262
267
314
371
.
152
S47
205
099
242
6S1
8S9
643
041
Saldo
51
63
79
119
192
290
411
245
244
consumo
824
864
6S7
811
974
1S9
944
466
085
+ 34 328
174
181
186
215
263
291
356
S02
43 589
459
466
475
1977 Ene.
Feb.
,.
80 718
37 129
+
May.
J<m.
90 541
43 102
+ 47 439
Ak
489
SOO
Jul.
"'s,p.º·
Oct.
Nov .
Dic .
.,~.'""
sos
S08
173
18S
194
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230
283
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386
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489
499
509
530
542
546
442
447
"'
263.4
269.3
274.0
278.1
280.S
284.0
143
144
143
144
145
145
204
350
666
780
442
760
282.7
289.S
294. 1
2~8.0
302.1
304.6
146
147
149
157
165
195
S57
424
271
776
S28
41S
312.2
31S.2
118.2
321.9
324.1
327. 7
185 070
1$4 079
188 312
1sr, 353
235
257
314
441
415
421
432
63 207
+ 43 187
S2S
93 388
100 647
7 259
SZ4
S29
S76
582
537
588
600
619
611
643
6SS
467
476
483
491
496
497
90 363
93 20C
44 253
+ 46 110
SS 190
.
1
8 010
549
562
567
S81
589
circulante l/
44 340
49 013
S3 060
64 328
65 758
97 474
118 267
106 394
S77
Conjunto de lnstitociones de Crédito
Saldos en:
Medio
103.7
109.2
11S.4
121.3
134.9
166.8
193.1
224.2
283.1
152
1S9
162
166
19S
444
450
450
451
4S1
456
m
r.onsoooor
producci6n {1968-100)
554
S7S
S79
522
1978 Ene.
Feb.
"''·,.
"'
683
548
288
732
508
085
177
956
+ 28
+ 37
+ 21
- 28
- 27
-144
+ 69
+126
{mil Iones de pesos)
Al
Total Bienes de Bienes de
C I F
Indicadores Financieros
Inversiones
Créditos a Cúd.itosa
corto plazo largo plazo
SO 049
73 605
83 729
83 310
94 229
107. 400
114 8S4
138 146
22
19
20
29
43
62
78
120
525
783
535
853
108
853
661
489
,so
158
158
169
174
189
185
491
1SS
639
510
442
668
151
148
165
177
183
846
742
793
782
14S
215
183 134
186 864
188 790
178 698
179 336
18S 223
61
76
90
113
1J
ToW
17S
229
291
327
OSS
901
883
639
890
449
026
142
169
195
227
275
349
422
549
817
443
16S
046
977
143
964
661
330
334
334
336
337
342
694
960
127
SSl
081
777
640
644
652
676
703
711
031
8S7
SS9
S43
668
660
138
361 827
370 3S2
373 SS3
723 659
736 SS2
747 566
FUB.1I:- ~etaria de ~rno, D!~c16n Gene~! de ~tad~st1ca: Callerc10 de ~!!neo con los palses ffliembros de la ALALC. Banco de ~léxico, S.A.:
lnClces de Prcoos icr. la crndail de ~!!!neo, Medio Ciro.Jlimte. Boletín de la Caiusi6n Nacional Bancaria: Saldos del conjunto de institocianes
de credit-0 ¡.e cTéditos de los bancos !le depósito.
scrfAS: l/ !lato! anuaies, Sóhios :ii 31 de iicicmbre: natos oonsuales, saldos a fin de mes.
Estados Unidos: Medidas frenteala evoluci6n
del dólar.- A raíz de los problemas de la evolu
ci6n del dólar de Estados Unidos en el mercado de
cambios, se han adoptado algunas medidas para evitar que continúen las variaciones en el tipo de cam
bio hacia niveles más altos. En principio, la Juñ
ta de Reserva Federal acordó en agosto elevar eT
tipo de descuento del 7.25 al 7.75%.
El Tesoro de Estados Unidos anunció el 22 de
agosto qae se aumentaría la cantidad de oro que se
saca a subasta mensualmente, de 300 mil a 750 mil
onzas, a partir de la subasta de noviembre de 1978.
De este modo, las futuras ventas de oro del Tesoro
serán aproximadamente equivalentes a las importa-ciones netas de oro de 1977.
En esta misma línea de medidas, la Junta de la
Reserva Federal anunció el 28 de agosto una modifi
cación de la reserva obligatoria como un estímulo
a los bancos miembros que deseen obtener préstamos
en el mercado de eurodólares. La medida implica
una reducción de 4 a cero porci ento de la reserva
obligatoria impuesta a los bancos miembros que obtienen présta110s externos -principalmente eurodól!
res- de sus sucursales externas y de otros bancos
•
Las noticie.- que c01t.ti.n.e ..1. BoleUa. no repr..entcm
opinicme1 del Centro de Úl'f'Htigacionee Econ6micaa: o de
au penoQRh ■ 6lo conati!UJ'(.ll una brevlaima recopilación
de luenlu imprHaa que puede Hr útil al lector,
extranjeros. También se redujo a la reserva obli!J!
toria del uno porciento que se aplicaba a los pr~s
ta110s concedidos por las sucursales externas a los
prestatarios estadounidenses (Fondo,Mooetario Inte.!:.
nacional, Boletín del FMI, 11 de septiembre de
1978) .
Crece
en 1977 .tamente en
del receso
ficultades
leo .
lentamente la economía de América Latina
La economía de América Latina creci6 len
1977 debido a los "efectos retardantes"
económico mundial de 1974-1975y a las di
causadas por el alto precio del petró:-
A esa conclusión llega el informe sobre el Pro
greso Económico y Social en América Latina del Bai!:
co Interamericano de Desarrollo (BID). Las caracte
rísticas más acusadas de la economía latinoameric'a
na en ese año fueron las siguientes :
1) Crecimiell
to relativamente lento de la producción comparada
con él sin precedente de 1974. ,) Significativa r~
ducción del déficit externo. 3) Persistencia de la
inflación, aunque menos aguda eff los casos extre
mas.
Aunque el informe registra un mejoramiento en
el déficit externo, empero, la deuda foránea creció
desmesuradamente. En 1966, por ejemplo, la deuda
externa sumó 13 mil 197 millones de dólares, para
subir en 1976 a 68 mil 333 millones, una tasa promedio de crecimiento anual del 11.7%.
�OCTUBRE DE. 1971
1
' .
La inflación continuó, coro el más despiadado
flagelo de la economía de América Latina. La tasa
tilel aumento de los precios en 1977 en 15 países V!
;rió entre el 7 y el 13%, comparado con el 9%en
J
• i976.
El Producto Interno Bruto global de la región
ascendió a cerca de 340 mil millones en 1977, a pre
cios constantes en dólares de 1976; una cifra que
duplica el producto de 1965.
Los habitantes de 1a región latinoamericana
aumentaron de 200 millones en 1960 a 320 millones
en 1977 (Banco Interamericano de Desarrollo, P)gre
so Económico y Social en América Latina, 1977 . ·
NACIONALES
México: Evolución favorable del sector exter
no. - De acuerdo con cifras revisadas de 1a Secre
taría de Programación y Presupuesto durante el prI
mer semestre del año, el valor de la exportación a~
cendió a 2 mil 413 millones de dólares, 11.6% más
que en enero-junio de 1977.
El incremento de las ventas al exterior tiende a ser ligeramente menor en el segundo semestre,
debido a que se ha acentuado la baja de cotizaciones agrícolas en el mercado internacional. En ca111_
bio, han crecido más los envíos de manufacturas, y
continúan altos los de petróleo que significaron
29% del valor total de la exportación.
La importación de mercancías llegó a 3 mil
052 millones de dólares.o sea un incremento de 26%
respecto a1 primer semestre de 1977. El a1za mh
pronunciada fue en el renglón de materias primas,
36.4%, particulannente de acero, al1111inio y papel.
Las compras de maquinaria y equipo se acrecentaron
11.4%.
bas adquisiciones del sector público (sig11ifi
caron 35% del total) se elevaron 24.5%y las del prI
vado (el 65% restante) 28.5%.
La devaluación del dólar frente a las princi
pal es monedas de países europeos y de Japón ha afe~
tado el comportamiento de nuestro i ntercambio comer.
cial. En efecto, en virtud de la estrecha vincul!
ción del peso con el dólar y la relati va inelasticidad de la demanda de nuestras importaciones procedentes de esos lugares (derivada de la necesidad
de compraY bienes de capital específico y refacci~
nes y partes para automóviles) el valor en pesos de
las compras a la Comunidad Económica Europea y Japón aumentó 58% y 96% en el primer semestre, con
respecto a igual lapso de 1977 (BANAMEX, Examen de
la Situación Económica de México, Núm. 633, agosto
de 1978).
Aumento de la inversión pública.- Al 31 de
agosto de este año se había autorizado una inversión pública por 220 mil 606 millones de pesos, co!'_
tra 140 mil 102 millones de pesos de la realizada
en 1977, según datos del gasto por parte del Gobier.
no Fed~ral.
En el ramo industrial se autorizó un gasto-de
112 mil 249 millones de pesos, destacando 81 mi 1
235 millones de pesos para la rama de energéticos,
de los cuales 52 mil 249 millones corresponden a
petróleo y gas, y 28 mil 986 millones de pesos a
electricidad.
Por lo que hace a comunicaciones y transporte,
la asignación fue de 34 mil 312 millones de pesos,
en tanto que para la actividad agropecuaria y fore~
tal se destinaron 33 mil 018 millones de pesos .
A la rama de Asentamientos Humanos se autorizó un gasto de 18 mil 960 millones ~e pesos, a ed!!,
cación, cultura, ciencia y tecnolog1a 8 mil 752 m]_
llones de pesos y a salud y seguridad social 6 mil
477 mil 1ones de pesos ( Excé 1si or, 3 de septiembre
de 1978).
Disminución de la disponibilidad de alimen
tos.- La disponibilidad de alimentos por habitantees apenas equivalente a la que existía en 1969,
lo que se ha debido a la desaceleración en el crecimiento de la producción agropecuaria y también a
la difícil situación por la que atraviesa la indu~
tria alimentaria .
El sector industrial de alimentos se enfrenta
a una progresiva caí da de su rentabilidad, que ha
desalentado la inversión y su crecimiento enrome!'_
tos en que los requerimientos de alimentos va en ª!!.
mento por la fuerte dinámica de la población y una
mayor demanda por la inflación.
El análisis del Centro de Estudios del Sector
Privado sobre el sector indica que de 1970 a 1977
los precios de los alimentos elaborados aumentaron
en 186% en tanto que los salarios lo hicieron en
218.7%.
Los precios de los alimentos ro elaborados, que
son un indicador aproximado de los costos de la i!'_
dustria alimentaria, lo hicieron en el misro perío
do en ¡g4_7%, mientras que los combustibles y la
energía crecieron en 189.5%.
La industria alimentaria comprende la matanza
de ganado, aves, preparación y conservación de car.
nes, fabricación y tratamiento de productos lácteos, rolienda de trigo y de nixtamal, manufactura de productos de panadería y pastelería, fabri
cación de tortillas y manufactura-de otros productos ali111e11ticios (Excélsior, 11 de agosto de 1978~
L OC AL E S
Emisión de 400 mi 11 ones de esos. - El grupo
Valores In ustria es VISA incursionará el mercado bursátil con una emisión de acciones de 400 millones de pesos en el transcurso de las próximas
tres semanas.
La noticia la dan como un hecho en círculos
bursátiles donde se toma dicha apertura de VISA c~
mo una invitación al ahorrador e inversionista a participar y compartir su propiedad, amén de seguir
con el cumplimiento del Grupo Valores Industriales
en cuanto a sus objetivos sociales.
Se avizora asimismo que esta acción del grupo
empresarial regiomontano sea de crecimiento, pues
el inversionista puede esperar una buena ganancia
de capital, al tener aceptación y demanda en el mer.
cado (El Porvenir, 7 de septiembre de 1978).
, Cifras de desocupación para el Area de Mon
terrey.- Cada año el mercado de trabajo se ve sumamente presionado por los cientos de jóvenes que
tenninan sus estudios y que -por lo tanto- ingresan
a la larga fila de desempleados, lo que no obstante, son considerados como económicamente activa.
El índice de desempleo en el Area Metropolit!
na constituye el 8.5% de la población económicame!'_
te activa . En el año de 1977, la desocupación
abierta fue de 9.0% en el primer trimestre, 9.2% en
el segundo. 10.4% en el tercero y 7 .2% en el últiro
trimestre (El Diario, 11 de septiembre de 1978).
�
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Title
A name given to the resource
Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL
Description
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Publicación Bimestral del Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Contiene información referente a actividades industriales, comerciales y económicas de Nuevo León y México, así como indicadores económicos y estadísticas.
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Título Uniforme
Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL
Año de publicación
El año cuando se publico
1978
Volumen
Volumen de la revista
16
Número
Número de la revista
95
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Octubre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
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Title
A name given to the resource
Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL, 1978, Vol 16, No 95, Octubre 1
Subject
The topic of the resource
Investigación económica
Economía
México
Nuevo León
Publicaciones periódicas
Condiciones económicas
Description
An account of the resource
Publicación Bimestral del Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Contiene información referente a actividades industriales, comerciales y económicas de Nuevo León y México, así como indicadores económicos y estadísticas.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ramones Saldaña, Jesús, Director
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/10/1978
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
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Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2014989
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
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Spatial Coverage
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Monterrey, N.L., (México)
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Actividad económica
Estados Unidos
Indicadores estadísticos
Indices
México
Profesiones
-
https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/222/12739/BOLETIN_BIMESTRAL_CIE._1978._Vol.16._No._93._Junio._0002014988.ocr.pdf
ae2c6fcbd52844669485f504f7203f7e
PDF Text
Text
Vol. XVI
Junio de 1978
Núm.93
LA PLANEACION Y LA EXPANSION DE LA
I VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LJ,ON
Lic. ] esús Ramones Saldafla
Contenido:
.
•
FONDO UNIVEi I ARIO
l,\Q,iiQ/\ Óttli1\ll,L,
Las inversiones en educación en los países progresistas
están en re l ación directa con la etapa de desarrollo en que
viven y, a medida que evolucionan, los recursos destinados a l a
función educati va a todos los niveles tienden a elevarse. Las
naciones que hoy están en la primera fila del desarrollo
La Planeación y la Expansión
de la U. A. de N. L.. . . . . . . . 1
Situación de l Mercado de
Profesiones en Monterrey . . 6
índices de la Actividad Económica de Monterrey . . . . . . 9
Indicadores Estadtsticos Nacionales . . .. . ... . ....... . 10
Indicadores Estadtsticos de
Estados Unidos ..... . .. .. . 11
No ticias Eevnómicas . ..... . 11
económico y del bienestar social, son aquéllas que además de
tener circunstancias favorables para su desarrollo, han dado un
gran impulso a todos los aspectos de la educación .
En este senti do, la República ~Jexicana viene definiendo
cambios en su desarrollo económico , en la medida en que destina
una buena parte del presupuesto a la educación en todos sus
niveles. (En 1978 se gastarán 74 mil 373 millones de pesos; o
sea , el 17.1 %de los egresos federales). 1/ Sin embargo, en
nuestro país se advierte una desproporción alamantc en la
estructura estudiantil , en cada uno de los tres grandes niveles
en que se clasifica la enseñanza . A lo elemental (primaria)
sólo asiste el 86 . 3% de los alumnos erl edad de recibir esta
educación; media y subprofesional, el 11 . 9%, y superior 1.Si.
A la luz de los datos anterio
ro de
inscritos que llegan a los disti ~/
onsidera que
hace fa] ta impulsar más fuerteme ~ ·.fíi
::_-,·~,u, sobre todo,
si partimos del concepto económ· .... J
en el
proceso de crecimiento de un pa í ·-·_i
ver la
cantidad de recursos htnnanos que .,'
po se logran
incorporar al proceso productivo .
.
el producto
real se pueden explicar comcx.,IDla co ·
a innovación
tecnológica y de la elev~¡¡¡[.qn,'ílilrii¡,pr uct1vidad de la fuerza
de trabajo, consecuencia"i!f~I():~ dé l osíii,i.veles educativo en
ascenso . . . "Y
~'<l U, . 'J-<· , ".IQ
11
• • •
l{¿ie,-
r
CENTRO DE
INVESTIGACIONES
ECONOMICAS OE LA UANL
Loma Redonda 151 5-A
Col. Loma Larga
Di recto r:
Lic. Manuel Silos Martínez
Director del Boletín:
. preparando.,,1-.~.
En Monterrey , se han venido
t:11&fl1S escuelas
medias y superiores , personal para satisfacer la demanda de
mano de obra para las industr ias en modernización. No obstante,
de acuerdo con investigaciones realizadas en el C.1 .E. se deja
sentir en el Area Metropolitana una falta de correspondencia
entre el tipo y calidad de educación que se ofrece a la
población y la demanda de mano de obra (presente y futura) que
reclama el desarrollo ecónómico y el avance tecnológico local.}/
Pero, ¿cuál ha sido la expansión de la población escolar al
nivel subprofesional y superior en Monterrey? Atendiendo solo a
las cifras de la U.A. N.L. para el ciclo escolar septiembre de
1970 (21,759 al umnos) a septiembre de 1976 (65 , 634 alumnos) nos
Lic. Jesús R~mones Saldaña
Suscripción anual:
México $120.00
Extra njero Dls. 10.00
.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACUL TAO DE ECONOMIA
MONTERREY, N. L., MEXICO
�2
JULIO 1978
3
BOLETIN BIMESTRAL
escala ocupacional y de ingresos y como el único
Un fenómeno notable se observó en este
período de análisis en que las carreras técnicas,
tales como las Ingenierías, Físico-Matemáticas,
Química, Agronomía y Arquitectura perdieron
terreno en ténninos porcentuales, ya que en
1970-71, juntas absorbían el 49.8\ del total de la
población escolar, mientras que para 1977 la
proporción descendió a 35.4%.
que les pennite mantener y, de ser posible,
Sobre este aumento de la población escolar
también se ha dicho que 11 • • • tales fenómenos están
estrechamente ligados al desarrollo de la clase
media, ya que son sus miembros los que más
fácilmente identifican a la educación superior
como el único canal de incorporación a una mejor
advierte un crecimiento relativamente alto
CCHTiparado con el incremento de la población en el
Area en edad de recibir este tipo de educación
(persona entre 16 y 24 años de edad). En efecto,
la población escolar creció en este lapso a una
tasa promedio anual del 20%, mientras que la
población para el grupo de edad considerada entre
16 y 24 años lo hacía a un rit.mo promedio anual de
5.4%.
Muchos factores han intervenido para que se
acelere el aumento de la población escolar
universitaria, pero sin duda el más importante es
el crecimiento de la población. A esto hay que
agregarle otros factores como: el desarrollo
económic9 y social de Monterrey, los esfuerzos por
parte del gobierno estatal y federal para
satisfacer los aumentos en la demanda por los
servicios educacionales, incrementando los gastos
en educación subprofesional y superior .
l/ Los gastos del gobierno federal no inc~uyen
a los organismos y empresas descentralizadas .
II Centro de Investig4ciones Económicas, U.N . L. ,
Boletín Bimestral, Vol . VII, Núm. 39, junio
de i 969, p. 1.
l/ Martínez García, Alejandro.
Hacia una
planeación de la educación media y superior
en Nuevo León (Cuantificación de las
necesidades de técnicos
ersonal calificado
y su proyecci n), Centro e Investigaciones
Econ6micas, U.N.L., marzo de 1970.
Otros factores impulsores de la expansión
educacional universitaria es el relativo bajo
costo que representa para los estudiantes obtener
su formación profesional.4/ También, el deseo
incesante de las personas-por aunentar su nivel
educativo ante la probabilidad de encontrar
mejores empleos con una educación en ascenso o
superior. Expresado en otros ténninos, para los
jóvenes de la clase media la única fonna de
mejorar en la escala social, es la de convertirse
en profesionista . Existe la idea general entre
las familias de clase media y baja que el hijo
que no sigue tma carrera profesional se enfrentará
con problemas para inCO'Jl)orarse a la fuerza
productiva, de aquí el deseo por incrementar su
nivel educativo.
!/
Por lo menos en términos de los costos
privados directos que incluye : Inscripción y
cuotas, libros y material de trabajo,
material de laboratorios, instrumental Y
gastos relacionados con la obtención del
título. Si se incluyera los costos privados
indirectos (costo de oportunidad), que son
los ingresos de que se priva a los
estudiantes al asistir a la escuela, el costo
se elevaría . Para una mayor comprensión del
costo privado y social véase a: Vargas de
Montemayor, Carlota. ~aneaci6n de la
educación superior, Tesis profesional,
Facultad de Economía, agosto de 1970,
~~nterrey, N.L . , 1970.
mejorar su posición social. Por esto, tienden a
demandar educación a sus más altos ni veles ... "~
Las cifras del número de alunmos inscritos
en las escuelas preparatorias para 1970-77 nos
muestran un crecimiento sostenido durante los
siete años. Así, en el año lectivo 1970-71 había
7 mil 426 alumnos en las escuelas preparatorias;
para el ciclo escolar de febrero de 1977 se elevó
a 25 mil 718 allDTtl1os; o sea, un incremento en
ténninos relativos de 246% (véase Cuadro 1).y
Como resultado del atDTlento en la preparatoria
y dado que hasta hoy se le ha considerado ~orno el
paso para ingresar al nivel educativo superior,
esto ha provocado una abundancia de preparatorianos
a la enseñanza superior. Al respecto, cabe
señalar que, la inscripción en las escuelas
universitarias creció a un paso ligerainente
inferior a las preparatorias. El total de
alumnos matriculados en facultades en el año
escolar 1970-71 fue 12 mil 127 alumnos y para
febrero de 1977 creció a 33 mil 800, habiendo
aumentado en ténninos relativos durante este
período en 179%.
~:
1972-73
De seguirse manteniendo la tendencia actual,
se espera que para 1980 existan 55 mil 326 alumnos
al nivel superior (véase Cuadro 3), de los cuales, el
41% del total se concentrará en el área de
~/ Flores de la Peña, Horacio. "Desarrollo
económico y planeaci6n de la educación
superior en M~xico'', Revista de Comercio
Exterior, Vol. XX, No . 4, abril de 1970,
p. 293.
il Dirección de Planeación Universitaria,
U.A.N . L. Universidad en Cifras, 1977, agosto
de 1977.
CUADRO
2
FOBLACION ESCOLAR EN LAS FACULTADES DE LA U.A.N.L. POR AREAS
SEPTIEMBRE DE 1970 A FEBRERO DE 1977
1973-74 1974-75 1975- 76
1976-77
Febrero
1977
AflO ESCOLAR
1972-73 1973-74
1974-75 1975-76 1976-77
Febrero
1977
1970- 71
1971-72
Area de la Salud
2 137
2 237
3 651
5 638
7 856
8 700
11 693
12 649
Area de Ciencias e Ingeniería
6 046
8 076
8 560
8 740
9 751
10 245
12 381
11 976
Area de Humanidades
3 944
4 337
4 337
4 243
6 115
6 741
9 001
9 175
12 127
14 650
16 548
18 621
23 722
25 686
33 075
33 800
AR E AS
DE
12 127
14 650
16 548 18 621
23 722
25 686
33 075
33 800
Preparatorias
7 426
10 755
12 347 14 255
19 253
23 987
27 581
25 718
Preparatoria Técnica y
Escuela Sub-Profesional
2 206
2 247
4 022
4 978
4 700
21 759
27 672
53 695
65 634
64 218
Facultades
facultades.
siguió aumentando la población escolar (Cuadro 2).
POBLACION ESCOLAR EN LA U.A . N.L. POR DEPENDENCIA
SEPTIEMBRE DE 1970 A FEBRERO DE 1977
197i-72
Sin duda, la actual orientación universitaria
es un síntoma de la demanda insatisfecha que por
un tiempo hubo en ciertas carreras -en especial
Medicina- hasta la aprobación del 11pase
automático" en 1970 de las preparatorias a
Si el análisis de la inscripción lo
realizamos por áreas, nos darnos cuenta de la
orientación que se le ha dado a la educación
superior. En el año escolar 1970-71, el área de
Humanidades (Derecho, Economía, Filosofía, etc.)
absorbían juntas el 32.51 del total de la
población escolar superior. Para 1977, la
importancia porcentual de este grupo de carreras
dislJIÍ!luyÓ (27.11), aunque en ténninos absolutos
CUADRO
1970-71
Las carreras que han visto aumentar
~onsiderablemente el número de estudiantes son las
de Medicina, Comercio y Administración, Agrononía
y Psicología que tmid~ representan en el año
escolar febrero de 1977, el 45 . 7% del total en
facultades, mientras que en 1970 sólo reunían el
26. SI.
2 390
2 551
1J
3 373
~
.
T
o
T
A
L
31 285 35 427
46 348
FUENTE: Dirección de Planeación Universitaria, ºUniversidad en Cifras, 1975 y 1977'\
U.A.N.L.
1/
2/
No incluye los alumnos de Técnica de Enfermería que se registran en Enfermería.
Incluye a lQS a)umnos .de la ·~sc;ue-1.a Industrial "Pablo Livas".
T
o T A L
FUENTE: Dirección de Planeación Universitaria, "Universidad en Cifras, 1975 y 1977",
U.A.N.L .
�JULIO 1978
4
Ciencias e Ingeniería; siguiéndole en orden de
inlportancia, el área de la Salud, que agrupará en
sus aulas el 31\ del total de estudiantes.7/
Las carreras de Derecho, Filosofía, Economia u
otras, que forman el grupo de Humanidades,
absorberán el resto (28\).
Los datos aquí IDencionados reflejan la
estructura actual de la fonnación profesional, así
como la esperada para 1980. Sin embargo, ¿está
acorde la formación de profesionistas con las
necesidades actuales o las esperadas para un
futuro no muy lejano? La oferta actual, concuerda
con los requerimientos de personal calificado de
los distintos sectores que ftmcionan dentro del
país? Por lo observado en estudios realizados
para el Area Metropolitana por el C. I .E., se ha
podido comprobar que actualmente existe una
inadecuada relación entre la cantidad y la calidad
de profesionistas que demandan los diversos
sectores productivos y la calidad y cantidad de
los egresados de las aulas profesionales.y
Est~ inadecuación, tal parece ser, es fiel
reflejo de la inexistencia de una politica
económica que nonne las decisiones de las
autoridades universitarias en materi~ <le
BOLETIN BIMESTRAL
orientación en la enseñanza superior. Las
autoridades universitarias se han dedicado a
designar recursos a la fonnación de prof~sionales
de distintas ramas, basándose en la creciente
demanda de servicios educativos de nivel superior
para aquéllos estudiantes que finalizaron su
último año de educación preparatoriana y dejando a
un lado la necesidad imperiosa de ir
reestructurando los planes de preparación para el
tipo de profesionista que en el futuro demandarán
las instituciones privadas y públicas.W
tecnificación de las actividades productivas se
alargue por más tiempo.
Así pues, la educación superior viene
respondiendo a la demanda social más que a la
económica. Esto implica la responsabilidad de
someter a la educación tmiversitaria a 1.D1a
planeación de su crecimiento, para satisfacer las
necesidades de 1.D1a economía en expansión.
En realidad, ¿qué es lo que está pasando en
la Universidad Autónoma de Nuevo León? Creo que
se podrían señalar varios problemas: la
sobrepoblación en algunas carreras, la falta de
orientación vocacional, la insuficiencia de
recursos y la ausencia de una planeación
tmiversitaria. Las autoridades universitarias
vienen dedicando la mayor parte de sus esfuerzos
al aspecto acbninistrativo de los recursos, para
que se satisfaga la demanda social, por las
distintas profesiones, sólo que ésta, crece a un
ritmo mucho más acelerado, trayendo como
consecuencia que nruchos aspirantes a la educación
preparatoriana y superior se vean impedidos a
proseguir sus estudios.10/ Además esto ha
pennitido tD1 exceso en la oferta en ciertas
profesiones, mientras que en otras no se ha
fomentado el ritmo requerido.
Tal situación ha venido a originar un
problema, la falta de equilibrio entre la
necesidad de cuadros técnicos detenninado por el
crecimiento económico y los confonnados por la
Universidad que obedecen básicamente a la demanda
social, y que se manifiesta a través de la
preferencia mostrada en los últi.Joos años, esto ha
provocado que la solución a los problemas de la
l/ Oirecci6n de Planeac16n Universitaria,
U.A.N.L., Proyección de la población
estudiantil universitaria al año de 1980,
(Proyecc16n Media), U.A.N.L., p.27.
§_/ Martínez García, Alejandro, Q.E_. Cit.
Otro problema que corresponde en buena parte
al estudiante y que motiva en algunos casos el
fracaso del universitario, consiste en la falta
de orientación vocacional. Se ha podido
comprobar que un buen número de estudiantes,
eligen carrera basándose en juicios meramente
subjetivos ya sean personales o adquiridos por la
irúluencia de sus padres, familiares o terceras
personas.
CUADRO 3
PROYECCION DE LA POBLACION ESCOLAR EN FACULTADES DE LA U.A.N.L.
POR AREAS 1977-1980
(Proyección Media)
~
1977-78
1978-79
1979-80
De esta manera, la falta de vocación por
parte del estudiante, aunado al desconocimiento
de la realidad actual del profesionista, ha
provocado que muchos estudiantes al finalizar su
carrera y al no encontrar acomodo en las
ocupaciones propias de su profesión, se origine en
ellos una frustración.
1980-81
A
1 3 530
Area de la Salud
1 5 643
17 498
1 7 491
1
Ciencias e Ingeniería
15 918
18 403
20 585
22 930
Humanidades
1O 346
11 962
13 380
14 905
T
o
FUENTE:
T
A
L
39 794
46 008
51 463
SS 326
Dirección de Planeación Universitaria, "Proyección de la
Población Estudiantil al año de 1980",U.A.N.L., julio de
1976.
'
Junto a estos problemas, está el concepto
general que mueve a los estudiantes para seguir
tal o cual carrera, y que viene a ser la
rentabilidad de las profesiones. La selección de
una carrera en ocasiones no se efectúa por
11
vocación 11 sino por el rendimiento esperado de la
misma y estimado por los ingresos que reciben las
actuales carreras; sólo que las inforniaciones
disponibles respecto a los sueldos que se pagan
en algunas profesiones muestran la existencia de
salarios bajos en diversas carreras.11/ Ante los
sueldos bajos que se están pagando, muchos
universitarios no les queda otra alternativa que
buscar acomodo en otro tipo de actividades rnáS
remunerativas, aunque no propias de su oficio.
Sin embargo, esto representa un desperdicio de
recursos para la sociedad por el alto costo social
que representa la educación.g/
Lo expuesto anterionnente nos advierte que no
existe una política en la Universidad que pennita
a largo plazo precisar las orientaciones que
deben seguir la distribución de la matrícula. En
estas condiciones, urge la planeación
universitaria y junto con ésta, la refonna
académica, destinada a desarrollar las facultades
de adaptación para el proceso moclerno y cambiante
de las sociedades.
5
La refonna deberá consistir en " ... sistemas
pedagógicos adelantados que despierten una mayor
inclinación al estudio; desechar programas
obsoletos y fonnular nuevos, enfocados más a la
calidad y utilidad de los temas que a su cantidad;
dar elasticidad a la enseñanza para pennitir su
posterior adaptación a los avances científicos y
tecnológicos; enseñar a pensar y a aprender;
explicar, no imponer; sugerir sin dominar ... .llf
11
En los momentos actuales, ya nadie discute la
i.nq:)eriosa necesidad de W1a efectiva planificación
de la educación media y superior. En primer
lugar, se requiere reorientar y reformar las
carreras profesionales existentes de manera que,
permita proyectar adecuadamente el crecimiento de
la educación superior en el futuro. Hay carreras
que están completas en cuanto a su campo
ocupacional, mientras que existen otras en las
cuales la oferta de profesionistas es todavía
insuficiente. Por otra parte, ya es tiempo de
coordinar las metas educativas con las de la
economía en conjunto, a fin de que el avance de
ésta no se frene por una desarticulación debido a
insuficiencia o desorientación en la preparación
del factor humano, ni se frenen los procesos de
producción de bienes y servicios. Luego es
necesario insistir, en la fonnación de ruadros
técnicos y profesionales dispuestos a aplicar la
tecnología adecuada en cada rama de la producción.
La planeación del crecimiento de la
Universidad pennitirá prever con la debida
anticipación, a nivel local y nacional, las
necesidades de una economía en expansión,
procurando que cada vez, sea menor la brecha
entre la demanda social y la demanda económica.
El sistema de la planificación de la Universidad
debe construirse sobre la base de un organismo de
~/ La Direcci6n de Planeación Universitaria
en el estudio Proyección de la población
estudiantil al año de 1980 señala que "los
valores sociales en relación con la forma en
que son vistas las distintas profesiones,
aunada a una falta de estudios adecuadosque
permitan conocer las necesidades de
diferentes tipos de profesionistas farnrecen
a que se tomen decisiones en la carrera a
seguir, ya que no existe una verdadera
planeación que ayude al estudiantado a una
elecci6n más racional".
De no modificarse el modelo de crecimiento
económico, hay pocas perspectivas de que se
oriente la educación hacia otras carreras.
l._1_/ Frlas Mendoza, Osear. Los ingresos de las
profesiones universitarias en el Area
Metropolitana de Monterrey, Tesis
profesional, Facultad de Economía, U.N.L.,
Monterrey, N.L., 1970.
12/ Para aquellos que se interesan por saber el
costo Social de la educación, véase a:
Del Castillo, Alherto. F.valuaci6n económica
de la educación (Un análisis de costo·
beneficio ara el Area Metro olitana de
Monterrey , Tes1s pro esional, Facultad de
Econom'ia, U.N.L., Monterrey, N.L., abril,
1970.
BANAMEX, "La Rcforoa Educativa". Examen <le la
Situación Económica de México, Vol. XLVI, No. 533,
abril de 1970, p.105.
�6
JULlO 197¡j
investigación de alto nivel académico, dedicado en
forma pennanente y sistemática al diagnóstico y
prognosis de la situación educativa en su conjunto
en sus aspectos cuantitativo y cualitativo.
En un país como el nuestro, la planificación
de la educación no debe dejar de tomar en cuenta,
el impacto mutuo del mercado de trabajo y el
sistema educativo. Debe tomarse en consideración
que entre más temprano sea la especialización de
los estudiantes, mayor será la posibilidad de
tener acceso a las distintas fuentes de trabajo.
Aunque tal vez, el problema de algunas
facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo
León, no sea que se preparen menos profesionistas,
sino que su instrucción debe ser orientada, de
modo que su preparación esté más de acuerdo con lo
que demanda el mercado. Así pues, es importante
que este tipo de consideración esté presente en la
planeación de la educación.
Si bien, es evidente, la insuficiencia de
recursos para dotar de educación a todo aquél que
lo desee, en cualquiera de los niveleSy muy
especialmente al nivel medio y superior, la falta
de planeación de la enseñanza trae como
consecuencia un reducido mercado de trabajos para
los profesionistas en potencia. Es menester, por
tanto, una política educativa que, tomando en
cuenta los escasos recursos disponibles, planee la
enseñanza confonne a las necesidades que plantea
la situación local y del ~aís en proceso de
cambio.
En conclusión, la Universidad tiene que jugar
un papel relevante frente a las modificaciones
estructurales y convertirse en una institución
dinámica con una mente distinta que, junto a la
demanda social, se coloque a la vanguardia de las
transfonnaciones, creando y difundiendo ideas y
tesis sobre la característica, naturaleza y
estructura del complejo social, económico y
tecnológico en que se desarrolla el área local y
nacional e impulsarse las profesiones que el
desarrollo económico requiere.
BOLETIN BIMESTRAL
7
hacen a los egresados que fueron seleccionados a
través de un muestreo probabilístico
estratificado, encontramos cierta renuencia a
contestar con veracidad por el temor natural que
se tiene a este tipo de investigaciones.
incluyendo una evaluación subjetiva de cada
persona acerca del ingreso alternativo dejado de
ganar por realizar sus estudios profesionales.
En este primer artículo queremos
concentrarnos principalmente en el ingreso mensual
promedio en cada una de las carreras y para cada
uno de los años de egresado del primero al sexto
y así poder observar cómo se comporta el ingreso'
de un profesionista confonne va teniendo más
experiencia (años de egresado) esto se expresa en
fonna nominal y real. El cuadro que se presenta
enseguida contiene la infonnación arriba
mencionada.
Con el fin de realizar nuestro análisis
a~erca de la situación del mercado de las
'
diferentes profesiones, se elaboró una encuesta
para obtener los siguientes datos:
a) Su ingreso mensual promedio para cada uno
de sus años de egresado.
b) Tipo de trabajo que realiza; es decir, si
ejerce o no su profesión.
c) Su calidad de empleado o desempleado.
d) Tiempo que tardó en conseguir su primer
trabajo después de egresado .
e) Número de ocasiones en las que ha estado
desempleado y la duración promedio de
éstas.
f) El haber realizado Gursos de postrado,etc.
La infonnación nos arroja mucha luz acerca de
la rentabilidad de cada una de las carreras que
ofrece la U.A .N.L., por supuesto no debería de
tomarse sólo estas cifras para hacer conclusiones
detenninantes, es necesario considerar otros
aspectos como: el costo de realizar la carrera, la
tasa de incremento del ingreso en el futuro, etc.
Sin_ embargo, con las reservas debidas no podeJOOs
negar que lo que se presenta es muy sugestivo, si
consideramos que el costo de realizar una carrera
es casi igual en cualquier profesión .
_Para complementar nuestro estudio y poder
realizar algún tipo de evaluación de cada carrera
en cuanto a su tasa de rendimiento obtuvimos
también datos acerca del costo de su carrera,
SJ'fUACJON DEL MERCADO PROFESIONAL
EN MONTERREY
Lic. Guillermo Raro González
M. A. Jorge Arturo 'J'ovar Castro
CUADRO l
INGRESOS PROMEDIO PARA LOS EGRESADOS DE LA U.A.N.L. DE 1972 A 19 7 7
El hecho de que la diferencia en la
preparación de los recursos humanos entre países
desarrollados y menos desarrollados explique la
mayor parte de la disparidad en el ingreso
percápita en éstos, como ha sido evidenciado en
estudios empíricos, revela la importancia que
dentro del proceso de desarrollo de un país tiene
el llevar a cabo una buena planeación de la
educación en todos los niveles.1/
La gran importancia del capital humano no
implica que la estrategia óptima de desarrollo
consista en invertir en los seres humanos todos
nuestros recursos disponibles; podríamos decir
casi con certeza que existe una combinación
óptima de capital htunano y no humano, y la
concentración de la inversión en cualquiera de las
dos fonnas de capital resultaría en una tasa de
crecimiento más baja que la potencialmente
alcanzable para cualquier tasa dada de ahorro.
La planeación de la educación superior, que
es la que nos interesa en esta ocasión, abarca una
infinidad de aspectos tales como los académicos,
de financiamiento, etc. Diferentes tipos de
profesionistas se han avocado al estudio de este
tema, cada uno de ellos concentrándose en las
diferentes áreas de la misma.
Así los sociólogos, los pedagogos, los
economistas, etc. han enfocado este fenómeno de
diferentes maneras, dependiendo éstas de sus
limitaciones en conocimiento sobre det enninadas
áreas. El trabajo que aquí se presenta, analiza
solo una parte del problema. Sin embargo creemos
que puede y debe ser enriquecido con el anális i s
de otros aspectos que dejamos al margen o que
tocamos muy superf icialmente.
que marquen lineamientos para mejorar la
planeación académica de la Universidad Autónoma
de Nuevo León y que puedan servir como trabajos
modelo para las universidades del país, lleva a
cabo la investigación Saturación del Mercado de
Profesiones en el Area Metropolitana de M:mterrey'',
y el presente artículo es un extracto de algunos
de los aspectos más importantes de ésta.
~ o
11
Para detectar cuál es la situación de los
diferentes profesionistas dentro de su mercado en
el Area Metropolitana de Monterrey, analizamos
exclusivamente el lado de la oferta más que el
lado de la demanda; es decir, observamos la
situación de los egresados de la Universidad
Autónoma de Nuevo León y del Instituto
Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey de
1972 a 1977, aunque hacerlo así implica una tarea
más laboriosa.
Realizar la investigación por el lado de la
demanda; es decir, acudir directamente a las
fuentes de trabajo y preguntarles acerca de su
situación actual y sus necesidades futuras por
profesionistas las consideramos poco confiables,
no porque el método no sea bueno, sino porque esto
implicaría que un cuestionario a una empresa
debería de ser contestado por diferentes personas
de diferentes departamentos, cosa que nonnalmente
no se hace, lo que da como resultado la
deficiencia arriba mencionada.
No queremos decir con esto que por el lado de
la oferta no existan posibles deficiencias, de
hecho en la disponibilidad de los listados de
egresados de las distintas profesiones se
encuentran bastantes y en algunas preguntas que se
.!_/ Krueger, A. O., "Factor EndoW1J1€nts and Percapita Incomc
El Centro de Investigaciones Económicas
interesado en proporcionar indicadores relevantes
INGRES
Differences Among Countries", The Ecnnom.ic Journal,
september 1968.
Primer Año
A
Naninal
o
Segundo Año
Real
P R OM E O 1
o
Tercer Año
E G RESADOS
O E
ruarto Año
Quinto Año
Sexto Año
Naninal
I\Cill
Nominal
Res!
Naninal
Real
N<Jminal
Real
Naninal
Re,1
Agronan1a
6 042
4 025
7 500
4 424
10 412
5 697
11 692
5 413
11 625
5 944
9 333
3 914
Arquitectura
S 646
3 403
6 833
3 618
8 188
3 975
11 000
4 953
10 750
4 508
-
-
Bi61ogo
4
800
2 646
4 833
2 629
5 833
3 023
5 000
2 402
4 500
1 877
-
-
Contador Público
5 174
3 189
7 280
3 892
7 866
3 883
8 358
3 9B
10 344
4 338
-
-
Derecho
4 453
3 021
6 104
3 376
7 6S2
4 128
8 280
3 944
7 333
3 494
9 167
3 844
Econanfa
7 000
5 748
7 S71
5 181
10 333
6 782
12 100
7 437
14 900
7 S93
21 000
8 807
EnfeTill('rfa
2 625
1 636
4 200
2 386
6 500
3 421
9 000
4 41 9
9 500
3 984
-
-
Filosofía y Letras
2 000
1 755
2 833
2 267
3 167
2 131
4 333
2 494
6 500
3 23S
7 500
3 145
F1sico Matemático
7 000
4 714
6 000
3 6S3
7 000
3 S1l
8 750
3 975
9 500
3 984
-
-
Industrial Admini s trador
2 750
1 470
4 818
2 590
7 500
3 721
11 000
S 309
12 000
5 033
Ingenie ro Ci vil
3 063
2 131
3 938
2 408
8 88 S
4 625
8 286
4 296
1S 625
7 978
Ingen i ero Mecán ico
1 S 37S
3 379
1
7 833
5 222
9 333
4 969
10 250
S 336
15 000
Ingeniero Me cán ico Adminis trador
1
4 754
3 127
1
7 502
4 485
9 78 1
5 439
13 033
6 479
1S 971
Ingeni ero Mecánico Elect r icist a
1 4 603
2 989
7 S79
4 428
8 843
4 517
9 222
I 4 937
Médico
'
5 962
3 767
9 250
5 005
9 389
4 621
12 938
1
1
ti 155
Odontólogo
2 2S0
1 245
3 056
1 ti97
3 500
1 805
3 688
1 1 725
Psic61ogo
4 026
2 965
4 974
3 028
5 900
3 240
6 636
¡ 3 ."F!l
Químico
3 167
2 052 1 4 881
2 713
6 900
3 697
9 200
1 4 626
14 90()
15 000
6 291
'
11 500
5 610
9 500
6 922
13 000
8 292
25 000
13 878
25 OtlO
10 4134
13 000
S 452
Químico Administrador
'
1
1
1
1
5 4{>1
1
8 807
8 327
15 000
6 291
7 229
18 000
7 549
10 643
4 667
10 750
4 508
15 667
6 570
6 500
2 726
6 643
3 174
-
1
1
10 000
21 000
6 ""
10 833
4 543
Quí mico Bacter iól ogo Par as i t ólogo
9 167
ú 665
10 500
6 178
13 500
5 971
7 500
4 7M
13 000
7 217
Químico Fannacobiólogo
4 500
2 498
2 857
1 507
S 700
2 906
6 2S0
2 621
-
-
-
-
Qu'imico Indus tr ial
2 833
1 804
4 125
2 238
S 500
2 850
6
-
-
-
-
Trabajo Social
1 714
1 148
3 500
1 929
4 500
2 204
5 500
-
-
-
-
-
son
1 '
2
'"'
.~o:
FUI:XTE : Centro de lnvcstigocioncs Ecori6micas, U. A. ~.!.. ''Satur ación del mcrcaUo de pro f C'sionC's en el .\rea Mctropol it:ma de> .'kmtcr rcy"
i\OTA: Algunas carreras no e~ t5n incl u'idas . po r no contar con egrcso<los en los aiío~ considcrodos C'n el estudio y ot rns por tC'HC'r poca infonnaci6n.
�8
9
B0LETIN BIMESTRAL
JULIO 1978
INDICES DE LA ACTIVIDAD ECDNOMICA DE MONTERREY
Las disparidades que se observan en los
ingresos mensuales promedio de las distintas
carreras podrían ser explicadas a la luz de
diferentes aspectos que deben de ser tomados en
cuenta al momento de planear la educación superioT,
no sólo por la universidad misma, sino por el
gobierno que es el principal financiad.ar y por el
estudiante que es quien recibe los beneficios
directos de ésta. Así, pretendemos a continuación
realizar algunos comentarios que consideramos
importantes para algunas carreras .
En primer lugar, la parte optimista de la
tabla haciendo notar las carreras que reportaron
los ingresos promedios mensuales más altos como
son las carreras de Químico Administrador,
Economía, Ingeniero Civil, Ingeniero Mecánico
Administrador, Ingeniero Mecánico e Ingeniero
Químico mencionadas en el orden descendente. Se
puede notar que el área de Administración
predomina en este gnrpo, y si considerarnos que
Economía está estrechamente ligada a esta área,
esto da una idea del tipo de especialidades que el
mercado está demandando. Ingeniería Civil muestra
ser también una de las carreras más remunerativas
a pesar de la crisis en el sector construcción,
debido a la falta de créditos hipotecarios y al
alto costo en los materiales de construcción.2/ No
obstante se podría pensar que aún en crisis se
generan en este sector empleos bien pagados .
Una costa interesante a notar es que en las
tres carreras (Químicos Administradores,
Economistas e Ingenieros Civiles) con ingresos
más altos, el porcentaje de egresados con estudios
de postgrado es de 63%, 50% y 41% respectivamente.
Esto podría considerarse a primera vista como una
variable fundamental en la explicación de los
ingresos . Al analizar las carreras con ingresos
promedios más bajos como son Biología, Psicología,
Filosofía y Letras, Odontología y Derecho
ordenados en orden ascendente3/ encontramos que el
porcentaje de egresados con eStudios de postgrado
es 20%, 36%, 67%, 6% y 28% respectivamente, lo que
refuerza en cierta fonna la importancia de esta
variable, excepto para el caso de Filosofía y
Letras, lo que pone en evidencia la carencia de
una demanda efectiva por este tipo de
profesionistas en nuestra sociedad cada vez más
tecnócrata.
En cuanto a Biología, nuestra opinión
personal es que esta carrera ha adolecido de una
campaña infonnativa hacia los mercados
potenciales, que muestre lo que un biólogo puede
realizar. Este mismo fenómeno -aunque con algunas
características diferentes- se presenta en
Psicología, donde los profesionistas son
demandados principalmente por las empresas, pero
no por las personas como individuos. "Es común
consultar a un doctor o un odontólogo, pero no a
un ps~c6logo".
En la carrera de Cklontología, los ingresos
reportados podrían ser considerados por algunas
personas como no representativos. Pero esto puede
explicarse en parte porque el costo de instalar un
consultorio propio es tan alto que un gran
porcentaje tiene que emplearse como ayudantes de
otros dentistas, además de que las clínicas
dcntolcs con precios reducidos han influído en
cstu situación. Otro factor importantísimo es la
competencia que representan las Clínicas del
I~lSS, lSSSlt, y SSA, además de las otras
pertenecientes a las empresas y constituídas como
una prestación al trabajador.
En la carrera de Derecho se ha obsenrado que
es demasiada la población estudiantil y esto ha
contribuído principalmente a un exceso de oferta
de abogados. A pesar de esto, el flujo de
estudiantes hacia esta carrera no parece disminuír,
esto tal vez podría explicarse por la baja
exigencia académica que ahí se practica, lo que
hace que los estudiantes puedan trabajar incluso
de tiempo completo durante toda su carrera, lo que
reduce en fonna muy significante el costo de
estudiar esta profesión.
Otras carreras presentan un panorama menos
desalentador como Enfennería, Físico Matemático,
Contador Público, etc.
La carrera de Enfennería cuenta con un alto
porcentaje de pasantes, lo cual ocasiona que los
puestos de enfermera titular sean ocupados por las
recibidas con salarios mayores, y las pasantes
desempeñan puestos de auxiliares. Además, es una
práctica muy común que un alto porcentaje de las
enfenneras trabajen en más de una institución y
reduzcan así oportunidades de trabajo bien
remunerado a otras recién egresadas o con menos
experiencia.
En el caso de la carrera de Físico-~latemático
el bajo ingreso que se reporta podría deberse a la
poca diversificación de las áreas de trabajo, (la
principal y casi única es la docencia).
Consideramos aquí de nuevo como fue en el caso de
Biólogos y Psicólogos, que una campaña de
presentación de estos profesionistas es necesaria
para ampliar sus posibilidades de trabajo.
La carrera de Contador Público también tiene
demasiada población estudiantil, ocasionando un
exceso de oferta de estos profesionistas. También
puede ser explicado por las mismas razones que se
argumentaron para el caso de Leyes.
Obviamente, no es esta toda la verdad acerca
de las carreras mencionadas y tal vez falte tomar
en cuenta otras consideraciones importantes, como
vgr. el contenido en sí de los programas
académicos (cosa que queda casi por completo fuera
de nuestro estudio), aunque los resultados
podrían ser un síntoma de que algo está
funcionando mal en este respecto, porque alguien
podría argumentar y con alguna razón que no es la
falta de demanda por detenninadas profesiones lo
que causa ingresos bajos a los profesionistas,
sino que es la oferta la que no ctDTiple con los
requisitos mínimos indispensables que los
demandantes requieren en cuanto a calidad de los
egresados.
En el próximo artículo tomaremos en
consideración otras variables que podrían ayudar
al lector a ubicar mejor la situación de las
carreras en las que está particulannente
interesado.
PRODUCCION INDUSTRIAL
{ 1960 " 100)
Años y
,
1
•'
1
D E
P R F. C 1
os
( 1960
.
1 00)
CLASIFICACIO~ POR OBJETO DE GASTO
Lácteos y Frotas y Aceites Alimentos Vivienda Vestuario Gastos
Camcs
y
Granos,
Alimentación
Total
Bienes
Bienes no
varios
verduras y grasas varios
pescado harinas y huevos
duraderos duraderos
féculas
Meses
Total
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
197S
1976
1977
166
190
194
215
238
251
244
217
311
332
335
32B
346
152
164
175
199
208
218
270
309
342
318
375
402
252
264
256
281
311
328
315
306
319
1978 Abr .
381
448
350
163
202
203
223
212
May.
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1 N D 1 CE
-
-
-
-
162.1
192.9
228.6
293.4
411.fi
113.3
113. 7
116.1
126.0
127 .6
128.5
148.8
214 .8
229.2
254 .8
313.0
108.0
109.S
110.S
11S.3
139.4
140.6
144 .6
176. 7
188.0
263.2
398.0
140.4
144. 5
145.2
148.3
1S5.8
166.2
16S.6
171. 1
183.9
230.3
248.9
277 .3
359.6
461 .4
522.3
563. 2
337 .1
3411.8
349.5
421.9
426. 7
428.3
417 .9
418.4
422.2
121 . 6
124. 7
128.3
132.6
137. 7
144. 1
149.3
154.5
170.9
212.3
242.2
278.3
368.4
114.S
115.9
121. 1
127 .2
130.1
137 .3
14S.8
148.0
173.0
214.2
244 .8
280.0
366.S
140.4
149.1
155.S
172. 7
192.5
196.3
255.4
300. 7
316. Z
350.8
456.8
116 . 0
125.9
129.2
138.2
139.3
142.8
161. 1
219. 2
273.3
293.4
357 .s
121.8
122.1
124 .8
125.1
125.S
129.0
143.2
164. 7
196. 7
224 .7
279. 7
116.0
130.9
131.3
131.3
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428.0
441.~
415_5
426.S
442. 1
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613.8
401.3
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321. 7
305.6
319.8
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132. 7
-
98.3
104.S
108.S
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132. 7
139.0
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116. 7
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125.6
130.4
133.2
136.4
137 .6
145.6
157. 1
196.6
250.3
301.4
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431. 7
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CONSUMO D E ENERGJA
( 1960 m 100)
GAS
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Entrada
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Meses
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1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
119
138
146
160
161
154
154
163
191
239
227
243
224
145
167
179
202
208
209
203
214
254
315
293
318
291
217
265
226
288
336
288
May.
Jw,.
E
Centro de Investigaciones Econ6mica.s, U.A.N.L.
• No disponible.
CARGA TRANSPORTADA POR FERROCARRIL
(1960 = 100}
1978 Abr.
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114
115
108
128
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189
146
148
152
155
163
213
343
461
446
350
95
144
119
295
391
261
74
83
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167
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68
66
72
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101
99
107
97
191
235
232
224
237
270
309
234
290
260
89
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120
278
330
299
69
78
119
225
171
262
103
194
176
150
195
545
619
559
546
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155
172
185
198
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272
152
167
177
189
206
220
228
257
293
313
337
369
390
296
308
352
370
232
243
414
435
437
27S
404
422
427
221
485
529
225
247
232
182
170
161
157
152
133
169
178
198
207
232
236
266
305
298
294
312
256
488
531
502
200
187
185
188
186
187
323
206
172
180
207
242
262
290
318
348
381
409
428
478
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171
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215
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CONSUMO
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cial
166
224
247
185
290
265
236
215
279
268
.
2/ La falta de créditos hipotecarios se debió
principalmente al aumento en el encaje legal en 1975 Y
a la dolarización de la Economía en 1976, hechos que
influyeron al menos hasta el primer semestre de 1977
según infonnaci6n del Centro Bancario.
~/ f:stas se escogieron de acuerdo a los ingresos
~ pr00tedio reportados en el quinto año de egresados.
DE
GAS
1977
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r,or6"11c11~ , U.. \ . \.I. .
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l ncl uyl' co~sUJJC de¡::ob 1crno , d,OfllC~
1/ Inc luye ca rga de pr oducto~ a)! rícol 3s.
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JULIO 1978
11
BOLEJIN BIMESTRAL
INDICADORES ESTADISTICOS DE ESTADOS UNIDOS
INDICADORES ESTADISTICOS NACIONALES
Prod. Xacional Ingreso Nacional
(miles de
Bruto 1/
(miles -de
millones de
dólares)
millones de
d61aresJ
Anos
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l'rodu(c ió11
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Turislll) y
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Transacciones
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Mercancías
y otros
servicios
Importación
1 587
1 714
1 739
2 181
2 89S
4 128
3 962
4 540
3 449
4 057
3 894
4 562
6 004
8 901
10 072
9995
2 023
572
1 451
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A precios
corrientes
1 079
982
1 063
1 171
1 306
1 413
1 S29
1 706
1 890
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
563
1 875
1
577
2 044
sos
605
1 439
634
692
746
803
904
985
1 084
1 186
1 309
208
219
234
253
270
303
3l9
361
395
146
141
160
188
221
215
189
243
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1 252
375
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1 506
1 293
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1 916
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Feb.
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111
107
107
115
126
129
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1 962
1 585
1 993
332
659
549
219
823
908
191
807
3.5
4.9
5.9
5.6
4.9
5.6
8.5
7 .7
7 .o
110
116
111
125
133
148
161
171
182
Total 5/
Total
204
221
234
402
436
485
556
630
690
721
784
255
271
283
195
313
JJ7
i87
798
805
816
824
831
10
10
13
12
11
13
933
505
552
43S
906
S70
8
9
11
10
976
404
044
540
10 861
10 252
7 .3
7 .6
7 .4
7. l
7 .1
7 .1
175
177
178
180
181
182
314
316
318
322
11
12
12
11
11
13
860
662
476
814
¡99
307
9 sos
8 879
10 358
9 310
9 646
11 326
6.9
7 .o
6.8
6,8
6. 7
6.4
183
183
184
185
185
186
328
329
335
335
337
837
845
848
859
866
865
12 718
9 634
6.3
6.1
6.2
187
188
189
339
339
340
874
881
889
307
1 401
417
314
139
ll9
141
304
37
42
43
49
70
97
107
114
Indice de Indicadores Financieros
Precios
al consu- Medio
Crédito e
midor 4/ circulante inversiones
(1967=io0 (miles de bancarias ~
millones de (miles de
d6Iares)
millones de
dólares'
133
135
ll6
137
ll8
414
401
35 707
39 9S2
4S S63
SS 583
69 476
100 800
96 9S3
120677
137
1 368
1 324
Oct.
lle.socupación
(porcentaje
e la fuerza
e trabajo
ivil) Y
1 - Exportaciones
cienes (excluyendo
ayuda mi 1i tar)
139
138
139
140
ll9
140
Ago.
Comercio Exterior
y
132
Jul.
2 404
1 298
1
1
1
1
1
768
798
858
952
067
136
217
364
521
1 450
2 148
Indice de
I,
de mercancías
producción
industrial (millones de dólares)
(1967a:100)
Total
1 811
Sep.
2068
im'crsi6n
Bruta
Privada 1/
(miles ác
millones
de d6lares)
1977 Ene.
Feb.
Mar .
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332
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4 786
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Personal
gobierno 1/
(miles deDisponible 1/
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(mile's de d6lares)
millones
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P t~/e ~~; 1 ~ 0 , S .A.· Indice de Producción Industrial, Cancrcio F.Jctenor de Bienes y Servicios. Secretaría de Comercio· Energfa Eléctrica.
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xicanos: Petr~Ieo. Ferrocarriles .''lacionales de México: carga Transportada.
·
E~o;::~:.energfa eléctrica, petróleo Y derivados, producción minero-meta1iirgica y construcci6n. l./ Banco de ~xico, S.A .: Jndicadores
FllfNl'E: Gobierno de Estados Unidos, Departamento de Comercio: Producto Nacional Bruto, Ingreso Nacional, Ingreso Personal Disponible, Gast.o del Gobierno,
Inversión Privada y Comercio Exterior. Departamento de Trabajo: Desocupación e Indice de Precios. JWlta de C,obemadores del Sistema de la Reserva
Federal: lndice de Producción Industrial, Medio Circulante y Crédito e Inversiones Bancarias.
OOTAS: 1/ Tasas anuales ajustadas por cambios estacionales. 2/ Cifras revisadas: Ajustadas por cad:lios estacionales. Datos de i!rq,ortaci6n valuados L.A.B.
3/ Las cifras Je desocupación incluyen Alaska y fü1waii. 4/ Incluye subindice de servicios. 5/ PrCIIICdio de los datos con ajuste estacional.
~ Coq,rende todos los bancos "canerciales''.
-
NOTICIAS ECONOMICAS•
INTERNACIONALES
Ai'ios
Comercio de México con los países
miembros de la AIMC
(miles de d6lares)
Indices de prccios de la ciudad
de México
(19S4K100)
y
Mayor eo
Meses
Exportación Importación
FO8
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
86
92
117
141
164
262
267
314
371
1977 Ene.
Feb.
Ma,.
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May.
JM.
1S2
S47
205
099
242
651
859
643
041
80 718
90 541
Saldo
CI F
51
63
79
119
192
290
411
245
244
824
864
657
811
974
159
944
466
085
37 129
43 102
34
28
37
21
28
27
-144
+ 69
+126
Conjunto de Instituciones de Cr&iito y
Saldos en:
Inversiones Créditos a Créditos a
Total
circulante!/
corto plazo largo plazo
Medio
164
174
181
186
215
263
291
356
502
173
185
194
200
230
283
315
386
547
152
159
162
166
195
235
257
314
441
103. 7
109. 2
115.4
121.3
134 . 9
166.8
191.8
222.1
286. 7
44
49
53
64
65
97
+ 43 589
459
466
475
489
sao
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489
499
509
530
542
546
415
421
418
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442
447
263.4
269.3
274 .o
278.1
zso. 5
284.0
143
144
143
144
145
145
204
350
666
780
442
760
508
522
525
524
524
529
554
575
579
577
576
582
444
450
450
451
456
287. 2
293. 1
298.3
300.6
303.9
308. 1
146
147
149
157
165
195
5S7
424
271
776
528
41S
537
549
588
600
467
477
314.0
318.6
185 070
+ 47 439
106 394
63 207
+ 43 187
93 388
100 647
7 259
Oct.
1978 Ene.
Feb.
~lar.
Ab,.
AJ
Bienes de Consll!lidor
producción (1968,,100)
(millones de pesos)
328
683
548
288
732
508
085
177
956
Ago.
No,.
Dic.
Bienes de
consumo
+
+
+
+
-
Jul.
Sep.
Total
Indicadores Financieros
451
340
013
060
328
758
474
so
73
83
83
94
107
1S0
151
148
165
177
183
049
605
729
310
229
400
846
742
793
782
14S
215
22
19
20
29
43
62
525
783
53S
853
108
8S3
61
76
90
113
138
178
327
0S5
901
883
639
890
142
169
195
227
275
349
817
443
165
046
977
143
158
158
169
174
189
185
491
155
639
510
442
668
330
334
334
33ó
337
342
694
960
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081
777
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703
711
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857
559
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660
~lay.
JM.
l'UL\TE. Scc:etana de Comercio, D1!ccc16n Gc~cral de ~tad!stica: Cancrcio,de México con los países l'licn-bros de la ALALC.
Banco de Mlóidco, S.A.:
lnd1ces de Prec;o~ C'n la ciudad de México, Mc,:ho C1n.'lllantc. Boletrn de la Canisión !\acional Bancaria: Saldos del conjunto de instituciones
de crédito y créditos de los bancos de depósito.
!/ Datos .inuales, saldos al 31 de diciC!llbrc: !latos mensuales, saldos a fin de mes.
Estados Unidos: Balanza comercial de
mercancías.- En el primer trimestre de 1978, la
balanza comercial de mercancías acusó un déficit
de 11 mil 200 millones de dólares confonne a las
estimaciones preliminares, frente al déficit de
9 mil 900 millones registrado en el último
trimestre del año anterior. Las cifras están
desestacionalizadas y se basan en la balanza de
pagos. Las importaciones aumentaron un 6% con
respecto al nivel registrado en el último
trimestre de 1977, es decir, a 41 mil 800
millones de dólares. La mayor parte del atD11ento
correspondió al volumen, ya que los precios sólo
aumentaron ligeramente. Las importaciones de
productos no petroleros aumentaron en 3 mil 100
millones, o sea, un 11%, elevándose a 31 mil 800
millones de dólares, habiendo aumentado el volumen
un 81 .
Todas las categorías principales registraron
aumentos especialmente los materiales industriales
como el hierro, el acero y otros metales no
ferrosos. Las importaciones de petróleo y sus
derivados disminuyeron un 6%, a 10 mil millones de
dólares . El núnero de barriles importados
diariamente disminuyó de 8.ó millones en el último
trimestre de 1977 a 8.2 millones durante el
primero de este año (Fondo Monetario. Internacional,
Boletín del F.M.I., 29 de mayo de 1978).
•
••t•
Las n.oticiaa qu• co-a.ti•n•
Bol•Un no r'•prff•nla:n
opinionH dal C•nlro d• ln"YHtic¡aciones .Econ6miccu o d•
su p•rsoll.Q'.I; 116!0 comtituyt.n una brevisima recopilación
de luenlH impreacu qu• pu•d• Hr útil al lector. ·
El capital de Estados Unidos pierde terreno
en Latinoam€rica.- Las empresas trasnacionales
norteamericanas perdieron terreno en América
Latina mientras que avanzaron las europeas y
japonesas entre 1967 y 1975, según expertos de las
Naciones lhridas.
El grueso de la inversión directa
norteamericana se radicó en Latinoamérica, pero
bajó del 68\ al 48\ mientras que europeos y
japoneses aunentaron la suya del 37\ al 481.
En todo caso, Estados Unidos sigue siendo la
mayor fuente de los capitales absorbidos por
América Latina y el caribe.
En ~rica Latina, las trasnacionales
petroleras norteamericanas tenían en 1967 casi las
tres cuartas partes de sus inversiones totales en
Venezuela, Colombia y Argentina pero entre 1967 y
1975 se produjo una fuerte desinversi6n a causa de
la nacionalización de esa industria.
Las trasnacionales se reubicaron en países
que ofrecieron nuevas posibilidades de expansión
corno Ecuador, Perú y Bolivia o también en
importantes actividades de procesamiento, como
Brasil y el Caribe.
El retroceso fue de 15 a 7% de la inversión
total en el sector minero de la región,
principalmente a causa de la nacionalización del
cobre en Oiile, del hierro en Venezuela y de la
prnmoción de empresas mixtas en México (El Correo
Econ6mico, 8 de junio de 1978).
�JULIO 1978
12
En relación con el presupuesto que ejerció en
1977 el Banrural, en 1978 se incrementó en un 15%
en monto y entre un 6 y 7% en cuanto a superficie.
NACIONALES
Aumenta la captación bancaria.- En los
primeros cuatro meses de este año la captación de
la banca privada y mixta aumentó en 34 mil 389
millones de pesos, contra 22 mil 144 millones de
pesos en igual lapso de 1977, según informes del
Banco de México, S.A.
'
Además del incremento en los recúrsos
recibidos, se estimó que de aquel total, 25 mil
476 millones de pesos (72.2i) corresponden a
inversiones a plazo de 12, 18 y 24 meses.
Los recursos captados por los departamentos
financieros del 31 de diciembre de 1977 al 30 de
abril de 1978, tuvieron un crecimiento de 30 mil
151 millones de pesos contra 13 mil 294 millones
de pesos en los primeros cuatro meses de 1977.
Los departamentos hipotecarios recogieron del
público, de enero a abril de este año, seis mil
193 millones de pesos, monto mayor que el obtenido
en el mismo lapso del año pasado en que totalizó
4 mil 323 millones de pesos.
Por otra parte, sigue descendiendo el volumen
de depósitos en dólares. En tanto que en los
primeros cuatro meses del año pasado la captación
en dólares de la banca privada y mixta creció en
344 millones, en el período correspondiente a este
año se redujo en 39 millones (Excélsior, 11 de
mayo de 1978) .
\'eintiséis mil millones de dólares la deuda
externa del sector público.- La deuda externa del
sector público llegará este año a 26 mil millones
de dólares, monto que se estimó muy alto, pero
manejable y que está dentro de la capacidad de
pago del país, a la vez que tiene un nuevo perfil
al estar contratada el 80% a plazos mayores.
Hay plena seguridad del cumplimiento de las
obligaciones por las perspectivas de generación de
divisas que tiene la economía mexicana como es
fundamentalmente por las exportaciones de petróleo.
Tanto en 1977 como en lo que va de 1978, por
la aplicación de la política presidencial, ha
mejorado el perfil de la deuda externa, para
destacar que a fines de 1976 el componente de
corto plazo se había elevado en forma importante,
ya desde el año·pasado se ha podido contratar la
mayor parte de los nuevos compromisos, a plazos
mayores de un año. Esto significa que el 80i de
lo que deb~ México al exterior es a plazos mayores
de un año. Por ello la deuda externa a corto
plazo, en términos aproximados ha bajado de 3 mil
millones de dólares de 1976, a aproximadamente 2
mil 500 millones de dólares al primer trimestre
de 1978 (Excélsior, 21 de mayo de 1978).
Insuficiente crédito para la agricultura.Con un presupuesto de 30 mil 500 millones de pesos
para el presente año, el Banco Nacional de Crédito
Rural sólo atiende del 30 al 3Si de las
necesidades crediticias del campo.
De los 20 millones de hectáreas cultivables
que tiene el país, S millones de las cuales son de
riego y el resto de temporal, el apoyo económico
del Banrural sólo alcanza a cubrir poco más de 4
millones de hectáreas, sobre todo de riego. Un
65~ de las demandas de crédito no puede atenderse.
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1
En 1977 se ejercieron 127 mil 700 millones de
pesos; en 1978 la cantidad disponible es de 130
mil 500 millones de pesos .
Aparte de la falta de crédito, no se logra en
algunos cultivos la autosuficiencia, porque se
carece de mecanización en el agro. Actualmente
hay un déficit de 10 mil tractores y se carece de
capacidad de fabricación. Hoy día sólo el Norte
de la República (Sonora, Sinaloa, Tamaulipas y
otros) desarrollan en forma óptima la agricultura.
En el resto de la República -salvo algunas
excepciones- es deficiente e insuficiente.
Para suplir esta deficiencia, el Banrural
autorizó un crédito de 650 millones de pesos para
la adquisición, en el presente año, de un mil 900
tractores (Tribuna de Monterrey, 26 de mayo de
1978).
Plan de Desarrollo Urbano . - El 12 de mayo se
aprobó el Plan Nacional de Desarrollo Urbano . Su
objetivo principal es lograr una distribución
armónica Je la población para que en el año 2000
la zona metropolitana de la ciudad de México no
pase de 20 millones; Guadalajara y ~1onterrey se
mantengan entre tres y cinco millones; que otras
11 ciudades no pasen del millón de habitantes y
que haya 74 poblaciones que tengan de 100 mil a
500 mil como máximo. Para esto se necesita que el
crecimiento demográfico del país se reduzca a uno
porciento o menos (actualmente es de 3.2i) . Por
tanto, las metas del Plan de Planificación
Familiar quedan incorporadas al de Desarrollo
Urbano.
Para lograr esas metas se pretende promover
el desarrollo urbano integral y equilibrado de los
centros de población; propiciar condiciones
favorables para que la población resuelva sus
necesidades de suelo urbano, vivienda, educación,
servicios públicos, infraestructura, vialidad y
equipamientos urbanos, y a la vez, para mejorar y
conservar el ambiente que conforman los
asentamientos humanos (B.N.C.E. , Revista de
Comercio Exterior, mayo de 1978).
LOCALES
Incorporación de un mil 790 hectáreas a la
producción en Nuevo León. - El representante de la
Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos,
anunció el desmonte e incorporación de un mil 790
hectáreas de temporal al cultivo de la zona
centro, para beneficiar a 772 familias campesinas .
La obra requerirá inversión de ocho y medio
millones de pesos.
Para llevar a cabo esta obra de
infraestructura fue necesario realizar estudios
sobre factibilidad de precipitación pluvial,
potencialidad del suelo, así como la poca
pendiente .
Los trabajos beneficiarán a campesinos de
Linares, Cadereyta y Hualahuises. Se programan
desmontes similares en otros municipios del norte
y sur de la entidad . Fn 1977 , mediante estos
pro~ramas de promoción agrícola, fueron
desmontadas un total de 5 mil 250 hectáreas de
temporal las que se incorporaron al cultivo en las
diferentes regiones de Nuevo León (El Porvenir, 17
de mayo de 1978).
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL
Description
An account of the resource
Publicación Bimestral del Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Contiene información referente a actividades industriales, comerciales y económicas de Nuevo León y México, así como indicadores económicos y estadísticas.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL
Año de publicación
El año cuando se publico
1978
Volumen
Volumen de la revista
16
Número
Número de la revista
93
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Junio
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Bimestral
Relación OPAC
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL, 1978, Vol 16, No 93, Junio 1
Subject
The topic of the resource
Investigación económica
Economía
México
Nuevo León
Publicaciones periódicas
Condiciones económicas
Description
An account of the resource
Publicación Bimestral del Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Contiene información referente a actividades industriales, comerciales y económicas de Nuevo León y México, así como indicadores económicos y estadísticas.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ramones Saldaña, Jesús, Director
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/06/1978
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
text/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2014988
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
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Monterrey, N.L., (México)
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