1 20 3 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/19591/VIDA_UNIVERSITARIA_1998._NE._Ano_2._No._36._Septiembre_30._0002014417ocr.pdf 2264cfa5aa8f29d3e0c684440562adbe PDF Text Text �Nuestra portada ◄ Sesión solemne EN LA SESIÓN SOLEMNE DEL CoNSEJO Universitario el 11 en el Teatro Universitario se entregaron los grados de doctor honoris C11.usa a los doctores Takis Papas, Myron E. Essex y V Mohan Malhotra; los nombramientos de profesores eméritos a Carlos de la Garza Páez, René Mario Montante Pardo y Antonio Cayetano Garza Gana; los premios de Investigación, a las Artes y al Mérito Académico. Tomaron protesta como nuevos miembros de la Junta de Gobierno: Edgardo Reyes Salcido y Alejandra Rangel Hinojosa. • Tiempos de gala TIEMPOS DE GALA FUE FJ. ESPECTACliLO presentado por el Taller de Danza Clásica de la Facultad de Artes Escénicas, bajo la dirección de Femando Alonso, el 19 y 20 en el Teatro Universitario. El programa incluyó Pas de quatrt de Anton Dolin, Grand pas de Paquita de Petipa y las coreograflas de Roberto Machado Con ptrmiso e Inspirad6n. . ··························································································································.. ······················..···········"·•············....................................... Logotipo de México 68. ,. Editorial La Tucita ► Hojas al viento• de los mejores cuentos fue transmitida por María Eugenia Llamas en su espectáculo de narracción oral escénica "Cuento con la vida" el día en el que divirtió, sedujo, asombró e impactó a su público reunido en el auditorio de FACPYA. La "Tucita", famosa desde la infancia por su actuación en las cintas Los tres huastectos y Los hijos tú la calle, está convertida en una de las máximas exponentes de este arte de voz y gestos. TODA LA GRACIA Y TODA LA TERNURA EN LA UNIVERSIDAD NO DEBE TENER LUGAR LA Los días y los años SoN 30 AÑOS DEI. MOVIMIENTO FSIUDIANTIL DEL 68 QUE aERRA SU VIDA El 2 DE octubre, pero abre con su sangre una nueva perspectiva histórica en su vida del país. Un episodio abordado en este nuevo ejemplar a través de diversos puntos de vista, la de uno de los máximos líderes del movimiento que sufrió condena y prisión, Gilberto Guevara Niebla, cuya versión de los hechos cobra más interés hasta para ser invitado a San Lázaro por la Comisión Legislativa de la Verdad. Él plantea que la incapacidad política de la autoridad para responder a un fenómeno auténtico de jóvenes, lo lleva a liquidarlo. Represión que vive el doctor Homero López Camaigo, quien como brigadista recuerda las últimas horas de vida de la movilización bajo el eco_ de 1~ ametralladoras y el rodar de los tanques. Movimiento que encuentra en la Uruvers1dad de Nuevo León una solidaridad expresada en los acuerdos de las asambleas estudiantiles de irmtar las acciones del CNH, como lo expresa tanto el rector del 68, Héctor Femánde-z, como líderes del Consejo Estudiantil Universitario (CEU), Arturo Delgado Moya, Jesús !barra, y como queda registrado en la prensa en una rápida revisión de hechos. Solidaridad extendida a una ciudad carente de tradición en materia de organización y resistencia civil como era Saltillo, donde Abrahan Nuncio recuerda su secuestro, mientras Máximo de León y Celso Garza Guajardo evocan el marco de luchas que formaron a esa generación. simulación, sino la honestidad y el humanismo en conjunto con la técnica, sentencia Salvador Martínez Cárdenas en su libro Hojas al viento presentado el 17 en la Capilla Alfonsina. Participaron Lfdice Ramos, quien describió con detalle los capítulos del volumen, Román Garza Mercado dijo que es un valioso documento, pletórico de amor, para recordar y testimoniar acciones y lecciones de nuestro vivir, y Horacio Salazar Ortiz descubre en las páginas tres amores, a la naturaleza de su Coahuila natal, a la Universidad y a Nuevo León. Químicas A ExpouniT LA MÁXIMA CASA DE ESTUDIOS ESTUVO DE manteles largos. Como cada año las dependencias de la UANL se unieron para festejar el aniversario 65 de su institución. Facultades, preparatorias y anexos mostraron a la comunidad algunos aspectos, programas y actividades que desarrollan sus estudiantes. Además de diversos eventos culturales y artísticos, la explanada de Rectoría se vistió de gala al ofrecer sendos conciertos. Tania Libertad, y su magistral voz, y Eugenia León acompañada de la OSUANL deleitaron a los miles de estudiantes que se congregaron para celebrar el aniversario de su alma mater. LA FACULTAD DE ÜENCIAS QUIMICAS FESTEJÓ SUS 65 AÑOS_DE vida el 19 con un desayuno con ex-alumnos, la presentaaón del Anecdotario de la Facultad, la inauguración del m~ Jnttgrad6n y pemamitnto de Guillermo Ceniceros en el frontts del edificio redondo y la fuente conmemorativa en el ceo~ del mismo, además misa de acción de gracias en la Parroquia de la Medalla Milagrosa y una cena-baile. Se reunie~on ~lumnos de antiguas generaciones como Eugemo Rtchet ◄ Canto y orquesta r--------------------------·---------------------------------------------------------- • Rector Dr. Reyes S..Tamez Guerra Secretarlo General Dr. Luis Gaían Wong Secretarlo de Extensfo11 y Cultura Uc. Humbeno Salaz.ar Herrera füa[lrn iImi tui a -----, Director José Garza Editores Edmundo Derbez, Héctor Alvarado Lumbreras Correcd'o11 y estilo Genaro Huacal Diseño Alberto Díaz Fotografta Pablo Cuél!ar Asiste11te de redacdon Adriana Ochoa Medra no Colaboradores ~~a as Patricia Ramfrez P. de León Publicidad Benjamín Tovar Distrlbuáo11 David Barrón Co11sejo edfto,¡ial Rosaura Barahona, Salvador Gua¡ardo, José de la Luz Loza~o, Humberto Salazar, Roberto Silva, Jorge eg Y . . millo Servicio social Teresa de Jesús Monsiváis Garay, Emely Edith Rodríguez Man~no, Jessica l~e~t Bal_der~s Salazar, Yazm~n Galleg?s Ramos y 1:ªm~I Segundo G~nzález. N. L S1)vmUo J_ara. . blicac·óo quincenal de la Universidad Autónoma de Nuevo León de información, análisis y d1fus1ón cultural. Oficmas: Biblioteca Magna Raul Rangel Frías , Alfonso Reyes 4000, Monbt~l' . rdeyd, d I 1 Vida nwmllana es una pu ' . . d od 'ó d t ·d · d I fu t Lo t tos firmados son responsa 11 a e Teléfono 329 41 20, fax 329 41 26. Registro de reserva: 002039/97. Se reciben colaboraciones sujetas a revisión. Está autonza a Ia repf ucc1 n e Ios con em os c11an o a en e. s ex autor. Distribución gratuita. l_______________________________________________________________________________________________________________________________ 1 2 1 J LA ÜRQUFSfA DE CÁMARA DE LA Facultad de Música, bajo la dirección del maestro Claudia Tarris, presentó el 15 el concierto "Arias de ópera y música de compositores mexicanos" con la participación de las sopranos Graciela Suárez, María de la Luz Brisefio C. y Cristina Velasco. Se interpretaron arias de famosas óperas como Bohemia y Madame Butttrjly de Puccini, así como temas de los nacionales Manuel M. Ponce y María Greever. 3 �LIBRERIA EDUCAL EN '=' MONTERREY. N. L. Ü E:= ecáx.11 de U\LA- CH\HU~HU~ qj'él n U. CV • I.KOOlü r- . U1W MIOO EL DIBUJO SUDAMERICANO os BIClff1IO ,nooo AU IEMEW Pffl8IOAS TIUEliNIAIM Re~~~~-~!f sW' ' .. .. 1 • , 118. Exposición organizado por The Archer M . Hunlington Art Go11ery, Coll1::9e of Fine Arts, The University of Texas al Auslín ~ 1..eoo·mallll inY • • tra • macióoea copias de tuAZUA ..._ 114 WTL COL CQffllO TU.JU M+U-M .,.,._,...,, M. L Olllpo tstadbntll pan la llmal!Pd6e delallWtica r.ntuerM> lilMIS.brlo de lleftul6n l'lia. juae 15 y viernes 16 de octubrt de 9 a 1♦ tvs. en d Audllorío de f.duad6n Continua. Temas: La lliodla y los 1>.inces ~ cid próumo sitio La eduQcl6n moral. Los valores en ~lico. La tuca y las medios de a,muniéaclón. RUBENS 6ERCHMIIN Multitud (Multidool, 1964 Tels. J29-♦ Informes e ln5crlpdoncs l9J. 346-1370, 347-5867. rlx "3-6687 Campw ~ de donld6n allrul!la de órganos con püllcas e tnslalad6n de módulos Disfrvta el trabaio de 46 artistas Planta alta Salas 6 a la 11 Martes, ¡ueves, viemes, sábado 11:00 ama 7:00 pm Miércoles, domingo 11:00 ama 9:00 pm Miércoles gratis. lunes cerrado. Tarifa estudiantes con credencial $8.oo en las distintas facultades de II Universidad, consulla externa en d l1ospbl ~ tels. 346-9400, 348-7926 y 346-7800 <:.oordlnacl6n de grupos estudwllllt:s de ~ Or:511/'lf.D. r.tulad de 1'1cdidna de la UANI. 6ibllotea, planu baja. Av. lladcro • y Dr Agi.llm fequeno. c.ot. 1'1ilras Centro. Tel. 329-40-50, cxt. 269♦ htlp: .:mcmbeis.tripod.com./-bioelhos/ t-mall: bloethosliu,¿net uso de ciencias i l l l '- - - clínicos. etc. · 12 años de experiencia. · Más de 450 procesos exitosos de titlUci6n ymás de 3000 de acreditaclón. . Pelsonal altamente capacitado. · 12compwdoras Penlkln llultinella. · Biblioteca privada (más de 6000 YOIÍIMIIII~ . Hemeroleca ycopíteca (más de• voünNI. Acceso ÍMledialO aInternet · Bases de datos nacionales (16) eh.-naciol• ~ Descuentos para estudiantes en todas nuestras actividades. EN TIEMPO DE LLUVIAS EXTREME PRECAUCIONES SECRETARIA DE VIALIDAD Y TRÁNSITO U de los fondos poro e,1o exposición fueron donodos por el Mn,sleno Bros,leño de Relociones Ex1e1101es, lo ~ ~ Foondohon fa !he Visool Ms y el Mou1erio de Culw> Br0511eño F~ Nooonol de Me (fUNARTEI. y por lo AT&T Foundotion fa GRAN PROBLEMA QUE SE EXPRESÓ EN do, elaborado y convertido por intelec- dujo una reacción unánime de los unirespuesta muy elaborada de los intelec1968 fue el de la libertad, no había liber- tuales en un problema de libertad, en un versitarios, no sólo de la UNAM, sino de tuales, se convierte en un programa polítad. No es una coincidencia azarosa, más problema de derechos, en un problema todo el país en contra de la medida, tico y el sistema jamás genera una resbien es una resultante histórica. No fue legal. Se produce una protesta que va incluso en Nuevo León. Según recuerdo puesta política al descontento. Recalco el movimiento obrero ni el movimiento mucho más allá de lo que el gobierno Nuevo León es uno de los estados que respuesta política porque la respuesta campesino el que logró plantear el pro- esperaba, que desborda toda expectativa más participó en el 68. Hubo una gran dada fue policiaca y militar. blema de la libertad, fue Ja clase media, y se convierte en una rebelión de gran movilización. ¿Dónde está la historia de El discurso de la mano tendida del la gente de mayor escolaridad, la gente alcance, sobre todo por la torpeza de la esas movilizaciones? Nadie ha escrito presidente Gustavo Díaz Ordaz del 1 de universitaria, los intelectuales. autoridad de ocupar militarmente la sobre esto. agosto de 1968 marca la conducta polítiEJ 68 es un incidente policiaco toma- Escuela Nacional Preparatoria. Esto proLos excesos del poder generan una ca del gobierno en los meses siguientes. 5 �El presidente dice: "Los que no estrechen mi mano no son mexicanos". Ese fue el planteamiento de fondo. Esa era una incapacidad política, a mi juicio, para responder a un fenómeno auténtico de jóvenes mexicanos portadores de problemas reales: el respeto a las libertades políticas y el respeto a la libertad de la sociedad. Esta incapacidad lleva a la autoridad a preparar todo un juego de acciones para liquidar a los opositores. Empieza una campaña, que tiene varias etapas, para destruir al movimiento. La primera es sembrar el terror. Entonces aparece el Batallón Olimpia, trescientos soldados uniformados, embozados, con un guante blanco en la mano, que ametrallan, secuestran y toman por asalto la Vocacional 7. Lo que nosotros tenemos es una escalada represiva, una serie de medidas que empiezan precisamente a tomarse el 27 de agosto en la noche. Cuando termina la manifestación del 27 los estudiantes equivocadamente dejamos una guardia en el Zócalo, y esa noche llegó el Ejército a desocuparnos. El Presidente de la República, el 1 de septiembre amenaza clara y explícitamente a los estudiantes con reprimirlos. ~• Los estudiantes, en medio de ese hostigamiento y de ese ambiente terrible, convocamos a la manifestación silenciosa del 13 de septiembre. Ese día, con miedo y con todo, fui,., mos muchos a manifestar. Una manifestación que sacudió la conciencia nacional sobre todo porque se produjo en esas condiciones de violencia, en una atmósfera prácticamente de golpe de Estado. La policía perseguía, hostigaba, pero había dos elementos que no aparecían Un preparatoriano es amagado a garrotazos en el Zócalo durante el sexto día de violencia. plenamente, las armas y la muerte. A partir del 18 de septiembre el Ejército entra a Ciudad Universitaria, crea un estado de tensión exactamente igual que en Argentina o Brasil bajo uno de sus múltiples golpes de Estado. La atención de la sociedad sobre el conflicto estudiantil era total en esos momentos. Nosotros tenemos muchísimas razones para pensar que había provocadores de la policía adentro del movimiento; aparecen y empiezan a invertir las cosas. Resulta que de repente grupos de estudiantes.atacan con bombas molotov a la policía. Lo que hemos podido comprobar después es que muchos de los que promovieron esos ataques eran agentes de Gobernación. Lo que hacen los provocadores es sacar del cauce legal al movimiento social. Una vez que tienes una socieda~ at~rrorizada, un movimiento estudiantil desorganizado, que aparecen las armas Y hay muertos, en ese momento viene la tercera etapa, el golpe de Tlatelolco. Se Mucha gente de primer nivel académico dejó la escuela, dejó su carrera y abandonó su trayectoria natural de trabajo. Efectivamente se acabó el mundo para nuestros jóvenes, quedaron en una perspectiva de desesperan:za. Mucha gente se fue del país para nunca volver, otros obviamente se fueron a la desesperación o al suicidio 6 aparenta un enfrentamiento entre est_udiantes y Ejército, pero en realidad quienes usan las armas y se presentan como estudiantes son miembros del Ejército vestidos de civil. La estratagema era pre• sentar a esos militares como estudiantes que operaban armas de calibres no reglamentarios, y por otro lado la tropa uniformada siendo agredida por los eStU· diantes. Lamentablemente esto se hizo con ·q~i'dó torpeza, fue una masacre que l~ orgánica y espiritualmente al movimien· to, pero no mató la idea de la de~ocra· cia y la libertad porque era imposible._ Lo que sucede es que en la polluca mexicana, igual que la soviética, la po· · !ida secreta comenzó a ¡ugar un papel . . t t y en ·nuestro crectentemente 1mpor an e, . caso no teníamos KGB pero sí la Dlíec• ción Federal de Seguridad, Y en un m~mento dado, todos los hilos de la polítl· ca nacional pasaban por ella. Re~ulta que estaba la histeria anticomumSta, las fuerzas secretas del comunismo estaban penetrando en los países pobres y débiles, subvirtiéndolos. Parte de lo que marca el folclor del 68 es la figura de Díaz Ordaz, perfectamente expresivo de un estado autoritario y profundamente penetrado por )a histeria anticomunista. Yo creo que el Presidente creía que el comunismo tenía un plan para destruir a México, porque esa era la lógica con que se pensaban las cosas entonces. El presidente Díaz Ordaz, igual que.toda la clase política, tenía una idea del orden muy determinada por ese contexto de Guerra Fría, ¿y cómo lograr el orden?, cumpliendo las leyes. En algo estamos de acuerdo todos: la convivencia no puede lograrse si no se cumplen las normas, pero al faltarle una dimensión y sensibilidad humana a nuestros gobernantes había un abismo entre éstos y los estudiantes. Veían en los protestantes enemigos extranjeros con intenciones ocultas, subversivas, revolucionarias. Decían: "Estos señores me quieren destruir, no son ciudadanos, ¿como voy a hablar con ellos?" ¿Cuáles son las secuelas?, la más grande es que el trato violento dado al movimiento estudiantil provocó que México perdiera una generación completa de cuadros universitarios que pudieron haber jugado un papel muy importante en la dirección del país y en el desarrollo nacional. Mucha gente de primer nivel académico dejó la escuela, dejó su carrera y abandonó su trayectoria natural de trabajo. Efectivamente se acabó el mundo para nuestros jóvenes, quedaron en una perspectiva de desesperanza. Mucha gente se fue del país para nunca volver, otros obviamente se fueron a la desesperación o al suicidio. Muchos jóvenes se metieron al PRI, otros abandonaron la academia para hacer política de izquierda y adoptaron las ideas revolucionarias. Monterrey es un caso transparente en ese momento, se fue por el rumbo revolucionario. ' Entramos en el 68 a una transición democrática, pero han sido treinta años tremendamente dolorosos, trágicos y costosos para este país. Ha habido una cantidad de muertes, sangre, dolor, sufrimiento, fracasos, conflictos y situaciones humanas indescriptiblemente violentas y dolorosas para llegar a la democracia. El 68 puso en México una camisa de fuerza a la capacidad para deliberar racionalmente. Nuestra capacidad para deliberar sobre nuestros problemas fría y tranquilamente, con tolerancia y sobre todo con respeto de unos a otros, quedó muy reducida después del 68. •Lftúr estudiantil dtl movimiento, inttgrantt dtl Consejo Nacional dt H11t/ga (CNH) condenado a ditcisiis años dt prisión tn Lte11mbmi por n11t11t de los veintiún delitos por los q11t fat proasado. Act11almtntt dirige la rwista Educación 2001, ti Instit11to Mexicano dt l11VtStigacionts Ed11cativas y es matstro hllfsptd dt la Escllt/a dt Verano dt la UANL. El cuerpo de granaderos permanece a la expectativa ese 2 de octubre a bordo de camiones antes de la masacre. Memorias de un brigadista ''Perdonen las molestias que pueda causarles esto': decía a los pasajeros del camión, Homero López Camargo, . alumno potosino de la Escuela Superior de Medicina del Politécnico Nacional incorporado al movimiento como brigadista, "es muy necesario que todos ustedes sepan que este problema no sólo incumbe al estudiante sino también a la masa popular" SU LABOR DE REPAIITTR PANFLETOS Y OBTENER AYUDA ECONÓmica con un ánfora con la que recorría a pie, tranvía, trolebús o camiones, los distintos puntos de la ciudad de México era peligroso porque algunos no regresaban. Hoy, médico en la Clínica No. 6 del Seguro Social, su recuerdo lo remite a aquellas históricas jornadas. En este movimiento participaban miles de gentes, era increíble, era estrujante, era impresionante la cantidad de gente·que lo estaba apoyando, nunca voy a volver a ver esto. Cuando se acercaba la manifestación del 2 de octubre ya se sabía que iba a suceder algo grave, de por sí en los mítines anteriores se decía que al movimiento lo iba a aplastar el gobierno, la comunicación iba en forma oral, en los periódicos ya habían salido desplegados aconsejando a los padres no dejar ir a sus hijos porque podía sucederles algo. Ese día yo sí fui con cuatro compañeros de la escuela. Había cierto temor, pero no sabíamos hasta dónde iba a llegar esto. Estuvimos alrededor de la plaza como a las dos de la tarde, como a las tres ya estaba lleno, como a las cuatro se empezaba a escuchar que venían los granaderos y el Ejército. Mis compañeros se querían ir, tenían temor. "Espérense tantito, vamos a ver qué dicen, qué más comunican." Al rato escuchamos el ruido de los tanques, el ruido al caminar. Se decía por los altavoces que nadie debería moverse, que estaban yendo a los edificios del Chihuahua, el Nuevo León. Sin embargo yo me replegué hasta una de las dos grandes avenidas que está junto a la que se llamaba San Juan de Letrán. Desde allí escuchábamos lo que estaba sucediendo. Después vimos que voló un helicóptero, era antes de las seis. La bengala no la vi, porque era muy amplio el cielo, pero escuchamos los primeros disparos de ametralladora. Todo uh griterío y a correr mucha gente. En ese momento ya no te vas a esperar. Nos fuimos corriendo como unas ocho calles entre miles de gentes que corrían para todos lados y escuchábamos que los tanques estaban avanzando. Arriba, en uno de los edificios como en el quinto o sexto piso se decía que estaban algunos del Consejo, sin embargo otros decían que no, que no iban a participar porque había una trampa ahí. Era muy impresionante el miedo y el terror que te envuelve al saber que te puede tocar una bala. A lo lejos, a la altura del Teatro Blanquita me despedí de mis amigos. Ya no era conveniente estar allí. Si me quedo no estuviera hablando o tuviera otra experiencia peor. "Ya ni modo, mejor nos vamos, yo creo que esto ya va a ser un zafarrancho", y los disparos se escuchaban a lo lejos, muchos balazos, muchos balazos, pero seguiditos, seguiditos y la pólvora de las ametralladoras en el cielo. Me fuí caminando por todo San Juan de Letrán, rumbo a la casa de mi hermana y mientras seguí caminando siempre escuché el ruido de las ametralladoras. 7 �DESDE EL OCTAVO PISO Héctor J. Fernández González Rector en el histórico periodo del movimiento estudiantil del 68 y último rector de la UNL, Héctor Ferndndez reconoce que intereses internacionales externos a México, por favorecer las corrientes de liberación, encontraron en las olimpiadas un laboratorio de -experimentación confrontacional que, sin embargo, en Nuevo León no alteró la paz universitaria ni interrumpió la actividad académica, el desarrollo y funcionamiento de la institución que alcanza en los sesenta su cenit "Nos solidarizamos con la razón" Edmundo Derbez Usted fue el rector del 68, ¿cómo se vivió dtsdt la Redaría ese movimiento? El rectorado se lleva a cabo en un período histórico muy importante. Fue la década de los grandes alardes tecnológicos en medio de la intensa Guerra Fría, en la confrontación ideológica de fuerzas como el comunismo, el capitalismo y el mahoísmo, con una revolución cultural en China, mismo período en que Fidel Castro y Che Guevara generan en la juventud una serie de actitudes de admiración importantes por su audacia, por luchar por la liberación de dictaduras y derrocar gobiernos que controlaban la voluntad de los cubanos en ese tiempo. Recuerden que aparece en el escenario Herbert Marcuse y sus ideas de liberación, se genera un movimiento mundial iniciado en Nanterre, Francia, y se extiende a Alemania, Italia, brinca a la Universidad de Kent, en los Estados Unidos al "verano caliente" de Boston, a la Universidad de California en Los Ángeles y luego se va a . Centroamérica y Sudamérica y brinca a México. Era la primera vez que un país latinoamericano era sede de una olimpiada, era un momento crucial en la historia de nuestro país, intentábamos salir del subdesarrollo, estábamos creciendo a una tasa de natalidad enorme, no alcanzaban los recursos y entonces la desestabilización del país estaba ocurriendo. Era una situación muy preocupante. Empieza la movilización, la liberación, la confrontación a la autoridad como autoridad constituida. Movimiento interesante desde el punto que uno lo viese. ¿Se solidariZilron con el movimiento? Nosotros nos solidarizábamos con el movimiento del progreso, del avance, así como con la razón, no con la situación, y la situación no tan sólo estaba de una parte, estaba de toda_s partes porque hubo expresiones, acciones) manifestaciones que rebasaron los principios del respeto, así Dr. Héctor J. Fernández González, rector en el periodo 1967-1969. como los principios de la autoridad consti- 8 ,tuida por la necesidad de preservar al país. ¿Nunca reabió un llamado dt! rector dt 1, UNAM, Barrios Sierra, demandando ti ll/JUJO de la UNL? Yo no recibí una llamada del rector Barrios Sierra en su postura de presidir las manifestaciones en la ciudad de México, no. Las posturas de solidaridad fueron promovidas por los propios estudiantes ane los estudiantes. En pleno movimiento, ,a en la plena etapa previa al 2 de octubre, si recibía llamadas para investigar cuál era la situación que prevalecía en el estado desde el punto de vista de posibilidades de movimientos comparables. Llamadas de la Secretaría de Educación, de Gobernación, de la Secretaría de la Defensa, etc. ¿TenÚl un transfondo el movimitnto dd 68? Aunque no ha sido admitido, había evidentemente intereses internacionales externos a México por favorecer las corrientes de liberación. En México encuentra en la posibilidad del desarrollo de las olimpiadas un laboratorio de experimentación confrontacional. Yo siento que se conjuntaron una serie de factores que, inadecuadamente confrontados, propiciaron un enfrenta· miento que culminó con la situación de una herida nacional que no ha cicatrizado todavía. ¿Cuales fueron las posturas de so/idariJl4J de IJJs estudiantes de la UNL? Quiero destacar una cosa, en el tiempo en que fui rector, en medio de ese período que culmina con los problemas de Tiattlolco, no tuvimos en la ciudad ningún muerto, no hubo necesidad de usar la fuerza del Ejército o de la policía para penetrar en la Universidad, para enfrentar o confrontar. Nunca un policía, un grana· dero, un militar traspasó·los límites de la puerta de la Universidad. Tuvimos paros, tomas de Rectoría ~e carácter temporal de apoyo a los moVl· miel!tos de México, pero no hubo un m_ovimiento que alterara la vida universitana. Fue un período en el que hubo paz universitaria, actividad académica que no alteró el desarrollo y funcionamiento de la institución. ¿F.sta paz se atribuye al ascenso acadlmico que estaba teniendo la Universidad? Yo creo que los estudiantes de entonces veían en su Universidad y en el gobierno que presidía Eduardo Elizondo una actitud honesta de avance y progreso, nunca hubo represiones del estado. Se dice por esto que en la UNL no hubo un 68, sino que se dio al año siguiente con el movimiento de autonomía. Esta es una manipulación, un maniqueísmo ideológico conceptual porque ya no estaba Díaz Ordaz en la presidencia, ya se había aclarado el pase automático, ya se habían abierto las puertas de las universidades, en todo caso se podría decir que fue una consecuencia. El movimiento de autonomía se gesta frente a estas ansias de confrontaciones después de lo de Tlatelolco para tratar de avanzar en esta situación. Hubo una intención de otorga¡ la autonomía para superar esas objeciones, para tratar de darle una identidad que no estuviera marcada por la presencia de una influencia estatal, porque era la demanda general que se hacía sentir en la república. Siempre se ha tenido como dañina la facultad que tenía el gobernador de nonbrar rector porque podía ser producto de compadraz.go o motivo de intromisi6n. Es totalmente injustificada la apreciación. Yo puedo dejar constancia y asegurar que el gobernador Eduardo A. Elizondo jamás participó en una decisión de carácter académico, de libertad de cátedra o del destino de los recursos. Jamás dio una dirección que pudiera considerarse como una intromisión en la libertad, yo puedo asegurar que era una plena autonomía. Este concepto de autonomía fincado en la intromisión del gobernador en turno, quien era quien designaba al rector, yo la rechazo por completo porque la viví intensamente. ¿Cuál era el proyecto de la Universidad en ese momento? Hicimos un esfuerzo de transformar a la Universidad, que había nacido con el concepto de las universidades europeas, en una universidad occidental, sumarnos a la tecnología de punta que empezaba a desarrollarse a una velocidad extraordinaria. No teníamos computadoras y es cuando por primera vez la Universidad tiene una computadora PC. Creamos el Centro de Cálculo para que todos los estudiantes pudieran dejar de lado el ábaco y los dedos para contar. Se hizo una remodelación completa, desde el punto de vista informático, de la Dirección de Educación que teníamos en el Departamento Escolar y de Archivo, etc. Hicimos la primera revisión curricular a fondo que nos lleva a actualizar los conocimientos, se fortalecen los exámenes de admisión, pasamos de los cursos anuales a los cursos semestrales, se fundan los troncos comunes que incluían la decisión de la búsqueda racional de una vocación, una mejor utilización de los recursos, de la infraestructura, pero además el desarrollo de edificios como los de la Facultad de Ciencias Biológicas, Ciencias Químicas, en un edificio circular muy atrevido que le decían la "dona", Ciencias Físico-Matemáticas, se construyeron diez mil metros de consulta externa para el Hospital Universitario, los talleres para Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ingeniería Civil, Arquitectura, se electrificó Ciudad Universitaria, se mejora la vialidad, terminamos el Estadio Universitario, compramos la franquicia, con el apoyo de don Ramón Cárdenas Coronado, del equipo Jabatos que se tranforma en el equipo Tigres. Empezamos a desarrollar programas de investigación, se crea el Departamento de Investigación, se empiezan a promover y desarrollar diplomados y maestrías y se explora la posibilidad de crear doctorados. Es decir, se hace un movimiento orientado a transformar la Universidad, transformarla en una universidad ágil, que enfrente los cambios que estaban ocurriendo. La Universidad de Nuevo León en los 60 se transforma en verdad ea la máxima casa de estudios en el estado y alcanza un nivel de desarrollo y prestigio nacional entre las mejores tres universidades del país, más aún la Universidad de Nuevo León es cabeza del noreste de México. La máxima casa de estudios llega a su cenit en ese momento. 1 ¡¡¡ 1 Unos cuatro mil estudiantes de la UNL participan en una marcha de apoyo el 9 de septiembre de 1968. \ - Encrucijada pacífica \ Marchas de silencio, sentones, toma de camiones, de escuelas y de la torre de Rectoría, paros académicos parciales y desplegados de adhesión, constituyeron el movimiento del 68 en la UNL dentro de un ambiente de tranquilidad y orden. Estos fueron algunos de los acontecimientos mds importantes suscitados durante ese periodo Septiembre 2. En el inicio de clases del ciclo 68-69 la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales decreta una huelga estudiantil a fin de exigir "la resolución satisfactoria al pliego de peticiones de los estudiantes de la ciudad de México". 3. El Consejo Estudiantil Universitario, integrado por el presidente de la Sociedad de Alumnos y el consejero alumno de cada escuela y facultad, realizó una reunión extraordinaria para analizar el problema estudiantil de México. 4. Estudiantes de la Facultad de Filosofia y Letras inician un paro de 48 horas en apoyo a los estudiantes huelgistas de México. 6. Los estudiantes de la Facultad de Agronomía iniciaron un paro de dos días en apoyo a los seis puntos del pliego petitorio 9 �de los estudiantes capitalinos. 9. Unos cuatro mil estudiantes de la UNL realizaron una marcha pacífica desde la plaza del Colegio Civil hasta el Arco de la Independencia portando mantas y pancartas. Los oradores, entre los cuales se encontraban Rogelio Cantú de la Preparatoria No. 3 y Arturo Delgado Moya de la Facultad de Filosofía, censuraron la intervención de la fuerza pública en el conflicto estudiantil y lanzaron consignas contra el régimen y los medios de difusión. 9. En asamblea plenaria realizada en el edificio de la escuela, la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Medicina y Escuela de Laboratoristas Clínico-biólogos, presidido por Luis G. Soto González, acordó por unanimidad manifestar su apoyo absoluto a las demandas y peticiones que los estudiantes del DF enarbolan. 17. Después de un movimiento de huelga de 15 días, el pleno estudiantil de la Facultad de Leyes decidió retomar a clases. 18. Un grupo de alumnos de las diversas escuelas y facultades realizó frente a la torre de Rectoría un mitin de apoyo al conflicto estudiantil. 19. En la primera reacción a la ocupación del Ejército a Ciudad Universitaria, grupos de estudiantes secuestraron nueve camiones urbanos para utilizarlos en recorridos a diversas escuelas para pedir apoyo al movimiento. En una unidad de la ruta 19 organizaron un mitin donde lanzaron frases contra el gobierno federal. Hubo mítines también en Agronomía, Derecho y FIME, además de paros en Físico-Matemáticas, Economía, Arquitectura, Filosofía y Letras, Agronomía, Ciencias Biológicas y Medicina. 20. Cinco mil estudiantes realizaron un sentón de protesta en la avenida Juárez, luego de partir de la plaza de Colegio Civil. Los dirigentes estudiantiles anuncian que la huelga es indefinida. 21. Unos 300 estudiantes de Medicina, FIME, Economía, Agronomía y Leyes se apoderaron de la torre de Rectoría a las 10:15 horas, entregándola a la medianoche. 23. Al tiempo de continuar la huelga en algunas facultades, mítines relámpago fueron improvisados en distintas prepas y facultades, en paseos públicos y camiones en los que se distribuyeron volantes. 24. En la Facultad de Derecho se organizó un debate público donde se analizó la situación en México. Participaron Rolando Guzmán del STUANL, el catedrático Carlos Francisco Cisneros y el presidente de la Sociedad de Alumnos, David Galván. 26. Manifestación silenciosa de estudiantes que portando carteles contra la policía y el Ejército, formaron una larga cadena que se extendió por varias cuadras desde el Colegio Civil. 28. Sesión del Consejo Universitario presidido por el rector Héctor Fernández donde se trata el problema estudiantil de la ciudad de México. 30. Los estudiantes continúan fuera de las aulas hasta que el Consejo Estudiantil determine, de acuerdo a los acontecimientos de la capital, el retorno a clases. Octubre l. Estudiantes adoptan medidas radicales, mantener el paro indefinido, mítines relámpago por la ciudad y la toma de edificios para responder al llamado del Consejo Estudiantil. 3. Conocida la noticia de los sucesos de Tlatelolco es tornada la torre de Rectoría y facultades como FIME. (Revisión hemerográfica: Teresa de Jesús Monsiváis) 10 Una brizna del 6.8 \ Abraham Nuncio' UN PLEITO CALLEJERO ENTRE ESTUDIANTES. De la sangre estudiantil ., , ~merg10 otro pa1s Fue una batalla perdida por los estudiantes, mucha sangre y ninguna demanda resuelta, pero a treinta años de distancia, valora un miembro dd Consejo Estudiantii se abrió el caua democrdtico de México Teresa de jesús Monsiváis Los ESIUDIANTES DE LA UNL EXPREsaron de inmediato su solidaridad con el movimiento del 68, uno de los miembro del Consejo Estudiantil, corno delegado de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, fue Jesús !barra quien expone la ganancia y la pérdida. ¿Cé:-::~ veían el movimiento estu- diantil tk la dudad de México? Fue un movimiento democrático que puso el dedo en la llaga sobre una serie de problemas de la vida política y social del país y fue, si no el inicio, un momento culminante en la que el pueblo de México hizo demandas que abrieron el cauce para la vida democrática del país. Tiene que verse de esa manera, no es casual que algunos asambleístas estén proponiendo que se inscriban los nombres de los mártires del 68 en la sala de sesiones de la asamblea legislativa. ¿Cómo se vivió en la UNL el movimiento? Fue muy solidario, aunque sin demandas propias apoyaba las demandas estudiantiles del 68, entre otras cosas el castigo a los jefes de policía, la libertad de los estudiantes detenidos, luego se amplía a los presos políticos, caso de Agustín Campa y Dernetrio Vallejo. De inmediato se empezó a discutir en las escuelas de Nuevo León, hubo asambleas estudiantiles, lo que llamábamos en aquel entQOces un pleno estudiantil y el acuerdo fue solidarizarnos con los estudiantes de México, e ir siguiendo sus acciones, y aquí las reproducíamos, cada vez que había una marcha convocada por el CNH en México, anunciada con tiempo, aquí lo discutíamos en asamblea y acordábamos hacer lo mismo, el mismo día y a la misma hora. ¿Cuáles son las ganancias? ¿Qué se logró nacionalmente?, el 2 de octubre fue reprimido, cientos, miles de muertos, nadie sabe cuántos son, no se puede contabilizar como una ganancia, fue una batalla donde se perdió. De las demandas planteadas ninguna fue resuelta, no hubo ningún detenido del Ejército ni de la polida, fueron puras pérdidas estudiantiles, mucha sangre. A mí me tocó estar en Tiatelolco el 4 o 5 de octubre. El CNH convocó a una asamblea nacional y yo fui representando al Consejo Estudiantil. Era un ambiente pesado, tenso, todos hablando de la situación del 2 de octubre con mucho miedo, con mucho temor. Era imposible reunirte en ninguna parte con la persecución encima. cuidando, vigilando y ante cualquier señal de posibilidad de ser detenidos o reprimidos, nos dispersábamos y nos volvíamos a reunir en otra parte. Anda'bamos de lugar en lugar. Fue un golpe muy fuerte al movimiento. Pero no es eso lo que cuenta, sino lo que hoy se está dando Yesas son las ganancias. treinta afios después este país es otro y ese cambio es producto del movimiento estudiantil. j ~ \ La prensa de las Twin Cities {Minneapolis y Saint Paul) pildoreaba los sucesos; el Nrw >1Jrk Times decía algo más, pero no lo suficiente como para hacerse una idea aproximada a lo grave del conflicto. Y yo para entonces, un columnista que escribía para El Heraldo de $altillo y El Poroenir de Monterrey, sabía que cuando la prensa dice poco o calla es que algo grave ocurre. Corría el mes de agosto. El mayo francés había producido un retumbo planetario, que ahora cimbraba Praga. Para los norteamericanos, los tanques en las calles de Varsovia eran la noticia; no lo era la gestación de un parteaguas en la vida de México (el tercero en el siglo XX después de la revolución de 1910 y las reformas cardenistas). Las aguas turbias del Saint-Croix, tan caudaloso en su nacimiento corno el Mississippi, me devolvían un mal pálpito. Escribí el borrador de lo que sería después el cuento las ramas idiotas donde esbozo un acto represivo. La ficción le quedaría a la realidad como un traje reducido a una bufanda. Regresé a México los últimos días de agosto. Quedé al tanto de "la mano tendida" del presidente Gustavo Díaz Ordaz, así como treinta años más tarde me enteraría de las gesticulaciones pacíficas acerca de Chiapas mientras se emplea el Ejército para destruir a la población indígena en una franca guerra sucia. El Ejército, corno se temía, asalta la UNAM. Yo vivo en Saltillo y El Sol del Norte y el propio periódico para el que escribo elevan su circulación de silencios; el primero, de manera desbordada, sus reverencias gobernistas. El Poroenir ha dejado de publicar mis columnas. Pero aquí en Monterrey la población, sobre todo los estudiantes de la Universidad y el Tec, se movilizan solidarios con los universitarios reprimidos en la ciudad de México. Un grupo de estudi¡mtes de Saltillo adscritos al Tec se ven contagiados en esa actitud y convocan a una mesa redonda nada menos que en el añoso local de la Sociedad Mutualista "Manuel Acuña" para discutir el tema. Invitados al presidium: el padre Humberto Usabiaga, como padre; Jesús Oranday, como estudiante; Armando Fuentes Aguirre "Catón", como moderador; y Abraham Nuncio, como periodista. Pronto afloraron dos demandas: la libertad de los presos políticos y la derogación de los artículos 145 y 145 bis {crea- dos en condiciones de emergencia por la II Guerra Mundial y dejados como al azar por los gobiernos postavilacamachistas para utilizarlos contra sus adversarios políticos). La oposición eran unos pocos abogados duchos en la defensa del statu quo llamado stablishment. Fueron fácilmente reducidos a su silla. "Catón" propone pintas y pegas, y a pregunta de una adolescente sobre su participación en tales actividades responde con un compromiso rotundo. Al concluir el acto alguien propone un mitin y yo, que tento el micrófono, lo secundo. La abrumadora hace eco a la propuesta. Nos veríamos el lunes (la mesa redonda fue el viernes 19 de septiembre). Carente de tradiciones en materia de organización y resistencia civiles, la sociedad saltillense no da para un evento como el convocado. Aún así se realiza el mitin. La Plaza de Armas está rodeada por efectivos militares y hay una denuncia: Nuncio desapareció desde la mañana de ese lunes. Angustiado, despojado de su cinturón, su bolígrafo y otros objetos que pudieran resultar peligrosos, ha sido convertido en un mueble para quitarle el aspecto de vacío a un salón donde tres años antes había presenciado un juicio marcial donde un soldado raso, acusado de homicidio, fue condenado a la pena capital. El salón formaba parte de los edificios de la VI Zona Militar. Bueno, ¿no era el general Romero, quien la comandaba, muy amigo de su tío el general Reynaldo Nuncio y de su padre, don Arnulfo, a quien todo mundo llamaba -sin que lo fuera- coronel? ¿Por qué lo tenían secuestrado y a base de tortas de papa, las tres comidas, y durmiendo en el piso y vigilado con mecanismos de tortura y sin dejarle apagar la luz para dormir, y lo peor de todo, sin Paradiso, la novela de Lezama Lima que estaba leyendo por esos días, en fin, sin nada qué leer salvo el periódico misérrimo con que el cocinero envolvía -lo había convencido- las tortas de papa, además del papel de estraza que le sirvió para no padecer los rigores del otoño saltillense? Muchas horas solo; más preguntas que horas. Mi sentido del absurdo era el reverso de la lógica del poder omnímodo. La segunda noche, ruidos: un cuerpo es introducido y lanzado corno saco al piso del salón. Se trataba de un muchacho que no llegaría a los veinte años. Era, después lo supe, un militante comunista. El primero que veía en mi vida. Nos mantenían separados, pero el intercambio postal fue intenso. Quizá se dieron cuenta y al día siguiente lo sacaron. Me quedaba solo otra vez en aquel salón con el fantasma del soldado muerto y asediado por las preguntas. El episodio no duró sino el equivalente de las setenta y dos horas reglamentarias. Para mí significaron, mínimo, tres años. Alguien se encargó de difundir en El Heraldo que se me había visto rumbo a México. Era la clásica ofensa tras la injuria. Una semana después tenía lugar el crimen de Tlatelolco. Díaz Ordaz dio la orden (en México ese tipo de órdenes sólo las puede dar el Presidente de la República) de movilizar al Ejército, contra toda legalidad, y al Batallón Olimpia para disparar sobre la multitud inerme reunida en la Plaza de las Tres Culturas. El Tlatoan~ su corte y una cantidad impresionante de mexicanos sin conciencia pudieron celebrar como Dios manda sus olimpiadas. Con sangre se inauguraba el México de la lucha por la democracia con que concluirá el siglo XX. El último día de mi estancia en la VI Zona, el soldado que relevaba al de la guardia le dijo en voz baja (no tanto como para que yo no lo escuchara) tres palabras que me mantuvieron temblando toda la madrugada: "Ya es hora". La de los fusilamientos había sido una hora de broma. A los soldados, la vida y el cuartel los educan en la crueldad. Para mí la pesadilla terminó cuando vi la figura elegante de mi padre ("Vámonos, i Abrahamcito") aparecer en el vano de la ~ puerta del salón. Tuve suerte. Para otros sería prolongada y para otros perpetua. "' ! ~ '!i * Periodista y escritor, colaborador de La Jornada. Estudiantes cargan el ataúd de su compañero Luis Ríos abatido en la represión. 11 �• derrumbe Dr. Md.ximo de León Garza • 1 1 • l Murno SE HA ESCRITO SOBRE LOS HECHO.\ que sacudieron al mundo hace ya largos treinta años en diversos pa/ses: capitalistas desarrollados unos (Estados Unidos, Francia, España, etc.); subdesarrollados o "emergentes" otros (México, Chile, ere.); y cosa inusitada, incluso algunos socialistas (Checoslovaquia, Yugoslavia, etc.). De aquí porque a pesar de sus muchas diferencias, nos interesa destacar algunos rasgos comunes que andando el tiempo han adquirido cada vez mayor fuerza, imponiendo ra cambios inéditos en el mundo de hoy. Citaremos para el efecto sólo dos de esas características fundamentales, a saber: Primero: el rotundo fracaso de la tesis elaborada desde principios del siglo XIX en el sentido de que la naciente clase obrera era la portadora de un nuevo espíritu revolucionario que finalmente sepultarla para siempre al decrépito capitalismo, la cual pareció confirmarse en 1917 con el triunfo de los comunistas en la hoy difunta URSS y, posteriormente, en otros países luego agrupados en el llamado campo del socialismo real. En su lugar pasó al primer plano del escenario la llamada capa media de la población, especialmente la radicada en las grandes urbes surgidas a lo largo del siglo: la hoy llamada "sociedad civil". No fue casual, por tanto, que la mayor parte de los partidos comunistas se opusieran a esa explosión de la capa media, con la única excepción tal vez del Partido Comunista Mexicano. Y segundo, el derrumbe también del dogma vigente desde 1917 que consideraba como fundamental la supuesta contradicción socialista-capitalista, surgiendo en su lugar una nueva alternativa: la exigencia de la democracia, tanto en los países capitalistas como "socialistas". Es a lo que se refirió un autor italiano diciendo que en la larga lucha entre el socialismo y el liberalismo, resultó triunfante la democracia. En nuestro país, seguramente el más afectado por esa crisis en toda 12 Latinoamérica, el régimen políttco profundamente autoritario, salido de las reformas alemanistas del sexenio 1946-1952 (la "dictadura perfecta", de la cual habló alguna vez Vargas Llosa), basado en un presidencialismo despótico, un desacreditado partido único y un corporativismo social casi absoluto, empezó a romperse al fallar el pacto gobierno-sociedad que venía funcionando exitosamente desde la década de los tremta. Factor decisivo en este proceso lo vinieron siendo las capas medias urbanas {intelectuales, maestros, estudiantes universitarios y politécnicos, etc.), pues la clase obrera, cuyas últimas luchas por la independencia y la democratización de sus organizaciones fue derrotada diez años atrás, se mantuvo no sólo al margen, sino incluso en posición contraria a ese desarrollo. Aquí fue muy visible, por tanto, la nueva tendencia social que nacía apoyada por las capas medias urbanas, y el fracaso de los dogmas que por tanto tiempo habían defendido los comunistas e incluso los lombardistas, ante la cambiante realidad social de la nación. La explosión de 1968 fue preparada, nacionalmente, por acciones como la solidaridad con los pueblos de Vietnam y la Cuba socialista; los movimientos universitarios ocurridos en rápida sucesión en Sonora, Michoacán, UNAM, Sinaloa, Nuevo León y otras, asf como luchas desplegadas por los médicos residentes e {nternos, que en cierto momento paralizó a los hospitales de la república. Sin embargo, aunque el movimiento tuvo como principal escenario la ciudad de México y la masacre del 2 de octubre, cuyo treinta aniversario hoy celebramos precisamente, el mismo se manifestó con peculiaridades especiales en las principales ciu• dades del país. En Guadalajara casi pasó desapercibido e incluso las organizaciones estudiantiles apoyaron al gobierno federal; en Monterrey apareció dominado por los problemas que hadan crisis en la . ._. ~;• ·":! :: J r -. . Universidad de Nuevo León y el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. Pero en todas panes tuvo el mismo contenido: la exigencia de cambios reales hacia la democracia y la cancelación del autoritarismo presidencial. En Nuevo León esas luchas tuvieron como antecedentes inmediatos el activismo estudiantil que desde principios de la década se vino oponiendo en forma creciente a la política oficial frente a la Universidad de Nuevo León, particularmente al colocarla bajo la influencia de las fundaciones americanas y limitando el cupo de escuelas y facultades de manera arbitraria. Además, nació hasta triunfar, la tendencia a la organización sindical de maestros y personal de base universitario, así como en algunos centros fabriles importantes se reanimaban las fuerzas democratizadoras. Todo ello . inspirado por el trabajo de la Juventud ~ Comunista de México, el Partido Comu: nista Mexicano, la Liga Leninista Esparta• of co y grupos oficialistas de ideología liberal. 'll En el Instituto Tecnológico de Estudios ~ Superiores de Monterrey creció una organi• zación religiosa de carácter crítico, la ~ Organización Cultural Universitaria, que llegó a influir a la Federación de Estudian• tes, quienes sorprendieron a la opinión pública al realizar ciertas acciones exigiendo que la institución no fuera manejada como empresa privada. A nivel general, en Nuevo León se vivía un dima político diferente al resto del país gracias a la llegada del Lic. Eduardo A. Elizondo a la gubernatura del estado, representando al poderoso sector empresarial, pero cuestionado por la burocracia tradicional enquistada en organizaciones como la CTM, Sindicato de Maestros, masonería, etc. En esa coyuntura no fue extraño que se desplegara la solidaridad con el movimiento de la capital de la república casi de inmediato al mismo tiempo que se elevaban las exigencias de solución a los problemas locales. Declaraciones de prensa, paros en escuelas y facultades, pero sobre todo una gran manifestación conjunta de los universitarios y del Instituto Tecnológico, fueron las principales expresiones de esa solidaridad. El repudio a la política diazordacista llegó a tal grado que pocos meses después del 2 de octubre, al pasar por aquí el candidato oficial a la presidencia de la república, Lic. Luis Echeverrfa Álvarez, no se le pudo organizar un solo acto estudiantil o juvenil de apoyo, de lo cual se culpó al interior del QUE NO TE ESPANTEN cun el "petate del muer• to", IOJ eatudiantes no queremos la Revolución, El duor. den lo provoca el gobierno con au1 utúpidu medidu. La plua de la Conttitución e, M, los mexicanQ61 00';' e.e derecho no,. quedamouhí. Si tanto le preocupa algo- bierno el buen a,pedo de la Ciudad ¿por qué no pav¡.., menta todu tu calles? ¿Por quf no da a¡ua y drenaje a la, coloniu popu\a.,res? ¿ Por qué no proporciona un Jer• vicio eficiente de limpia? Queremos cla1e1, queremo,; tranquilidad.-,tero cuan• do ge no. rupele como Jere, humano,., E.te movimiento durará huta que el cobíemo deje de 1tt aordo ante ta, demanda.t popularu, (..) ! ! I PRI al "negociante metido en la política", en obvia referencia al gobernador Elizondo. Finalmente, puede afirmarse que los resultados a mediano plazo fueron más bien mod~tos pues la democratización alcanzada fue rápidamente mediatizada en la Universidad y los sindicatos, con repre• salias al movimiento popular independiente, etc., y la frustración de la experiencia gubernamental del sector empresarial al obligar a la renuncia el 5 de junio de 1971 al gobernador Elizondo y el restablecimiento del dominio de la burocracia pri· ista tradicional. Mucho sirvió a ese fin el nacimiento de un brote guerrillero, inte• grado por jóvenes insatisfechos con los mínimos logros alcanzados y las dificultades generadas por groseros errores cometidos por las fumas de la izquierda, que desde entonces quedó marginada como alternativa viable en Nuevo León, en beneficio del dueto monoideológico PRI-PAN, hoy PAN-PRI. De lo dicho desprendemos la necesidad de estudiar con seriedad y profundidad los eventos de aquellos años para clarificar mejor los objetivos democratizadores de la etapa actual que vive el país y el estado aprovechando los pocos espacios conservados y evitar los mismos errores de entonces. Así, el actual esquema social bipar• tidista monoideológico {PAN-PRI) podrá ser completado con una tercera alternativa viable, moderna, capaz de llevar adelante sus mejores rasgos mostrados en la experiencia innovadora del 68 nuevoleonés. ¡Manos a la obra! Activis/Jl político estudiantil desde sus tiempos de preparatoria. Maestro universi/Jlrio desde 1969 y director de la Escuela Preparatoria No. 3 en 1973-1980. Ingresó al Partido Comunis/Jl en 1948 y partidpó en los evtntos de antes y después del 68 como universitario y wmunista. Actualmene es investigador externo del Cmtro de Informadón de Historia Regional (UANL); miembro de la Sodedad de Hi,toria Nuevoleonesa. Colaborador editorial de El Porvenir, revis/Jl Eje y otras publicaciones . Pronto saldrá su obra: Los dorados años sesenta en Nuevo León. 13 l �La juventud se enfrentó a una lticha desigual La lucha estudiantil-popular, lla- Arturo Delgado Moya Frente a los órganos y aparatos represivos del Estado mexicano los universitarios demandaban, primero, acceso de los jóvenes a las aulas universitarias, y después vinieron las demandas políticas y fueron éstas las que recibieron una respuesta violenta EN MÉXICO EL MOVJMIENTO ESfUDIANTIL DE 1968 ha sido uno de los más difundidos, el que más se ha publicitado, sin que esto signifique que metodológicamente sea el mejor estudiado. A nivel mundial los acontecimientos de los aiios sesenta representan el artífice de la evolución social futura. y, de alguna manera, hoy nuestro presente vive inmerso en sus secuelas. En nuestro país otros movumentos también estremecieron al gobierno y la sociedad, pero sólo algunas publicaciones aisladas se encargaron de registrar los hechos y menos aún le merecieron el análisis político, social y económico. Podemos citar como anteriores a lo sucedido en el 68: el movimiento minero de 1952, el magisterial de 1957 y el ferrocarrilero de 1959; la organización campesina independiente de 1961-1962; el movimiento médico de 1964; y los movimientos estudiantiles de Michoacán, Puebla, Chihuahua y Sonora. Asimismo, podríamos citar otros movimientos sociales y estudiantiles locales que constituyeron un proceso organizativo que se configura desde la Conferencia Estudiantil de Morelia (1963) hasta la constitución de la Central Nacional de Estudiantes Democráticos en la ciudad de México en 1966. En sí, frente a estos movimientos locales regionales y nacionales, gobierno y 14 sociedad definían políticas que trataban de dar respuesta a los retos de la época: educación, empleo, salud e igualdad de oportunidades. A principios de la década de los años cincuenta, los gobiernos de América Latina recibían la fuerte influencia de los Estados Unidos de América con motivo de su fin victorioso de la Segunda Guerra Mundial. En el contexto de la segunda posguerra, nuestro país implementó el modelo económico de desarrollo estabilizador para la sustitución de importaciones, lo cual implicaba que empresas y capital extranjeros, principalmente norteamericano, aliados a. empresarios mexicanos, organizaran la vida económica del país como parte de la política gubernamental modernizada. En particular, en nuestro estado, aunado al auge económico y a la movilidad social que este proyecto trajo consigo debemos señalar que la explosión demográfica de los años cincuenta, así como la intensa sequía registrada en la primera mitad de esta década, produjo un fuerte movimiento migratorio del campo a la ciudad y de comunidades campesinas de estados vecinos al Monterrey metropolitano. A nivel nacional, si referirnos de paso el · plan educativo de once años de don Jaime Torres Bodet en 1958, para alfabetizar y dar educación primaria a todos los niños y jóvenes mexicanos, podemos percibir que la década de los años sesenta sería de gran movilidad social y su consecuente presión política. Para algunos especialistas en la materia el modelo económico de desarrollo estabilizador para la sustitución de importaciones generó un importante auge económico y educativo, pero el agotamiento de dicho modelo en la segunda mitad de los años sesenta, al no pagar los dividendos esperados en términos de crecimiento económico, desarrollo social y progreso tecnológico, motivó que en educación el Estado no tuviese capacidad para dar respuesta a la demanda juvenil para que las universidades dieran cabida a todos los demandantes de educación media superior y superior. Para el análisis del movimiento estudiantil del 68 también debemos tomar en cuenta que la década de los años sesenta fue escenario de la primera revolución socialista en América Latina, el caso cubano ofrecía un paradigma ideológico y político para los jóvenes y estudiantes de Latinoamérica, ademfs del sistema socialista europeo y asiático. Consideramos importante destacar el contexto latinoamericano en que se daban los movimientos estudiantiles universitarios, razón por la cual, los movimientos universitarios locales y regionales en México, iban dando paso a una fuerza juvenil nacional con ideas de cambio revolucionario. En ese entonces, el socialismo era motivo de inspiración, organización y Jucha juvenil y estudiantil. El movimiento estudiantil-popular mexicano del 68 tiene su antecedente en las luchas por demandas sociales y económicas de los mineros, los maestros, los ferrocarrileros, los campesinos, los petroleros, los médicos y las luchas estudiantiles locales. La demanda estudiantil, del año 1963 en adelante, era por más aulas, más laboratorios, pase automático, educación científi- ca y popular. Ya con la Central Naciooalm Estudiantes Democráticos (CNED) se dt, mandaba una reforma universitaria, acaa, a las universidades, al Instituto Politéaim Nacional, a la hoy Universidad de Qa. pingo y escuelas normales, a todos los• nes que lo demandaran. En un principio la lucha estudiantilm de tipo inrnediatista, exigía cosas conm.ta Los grupos juveniles con ideales socialisbl eran los menos y sin gran influencia mlR la masa estudiantil. El 23 de julio de 1968 la organi7.ac:a estudiantil se vio envuelta en un conftd> entre estudiantes preparatorianos, la cual ÍII reprimida violentamente por los granadea Llegó el 26 de julio del 68, fecha en qae se organizaban mítines y manifestaciom de apoyo a la Revolución Cubana, cvm10 que en la ciudad de México se aprovechó para darle fuerza a la protesta por la rq,tesión recibida. Y como bola de nieve, las concentDciones y manifestaciones ·crecieron y en esa proporción la represión policiaca y militar. A su vez, las demandas escolares se transformaron en exigencias políticas, tales corno: cese de los jefes policiacos de la ~ dad de México, indemnización a los familiare; de los estudiantes heridos, derogaci61 de los artículos 145 y 145 bis del Códia> Penal Federal sobre disolución soáali debate nacional sobre la situación económica, política y social del país, y la libellad a los presos políticos, entre otras. Simultáneamente, las relaciones Estado-Universidad se tensionaron al grado de que el rector Javier Barros Sierra Y el Consejo Universitario de la UNAM, en pleno, encabezaron una gran rnan_ifcstación en defensa de la autonomía umversitaria y por el retiro de la tropa del campus universitario. Por su parte, el presidente Gustavo D~ Ordaz decidió acabar con la insurgenoa juvenil-estudiantil por medio de las armas. mada as{ en su época, era una lucha desigual. Frente a los órganos y aparatos repres!vos ~el Estado mexicano, los uruvers1tarios demandaban, primero, acceso de los jóvenes a las aulas universitarias, y después vinieron las demandas políticas y fueron éstas las que recibieron una respuesta violenta. Muchos de los líderes estudiantiles del 68 que demandaban un debate nacional sobre la democracia, la vida universitaria· y los grandes problemas nacionales, figuraron en el Congreso de la Unión en 1988, veinte años después, pero esta vez como diputados federales. Asimismo, destacaron corno diputados locales presidentes municipales, dirigentes de partidos políticos, dirigentes de organizaciones sociales, académicas, culturales y, alguno que otro, como funcionario federal o estatal. La trascendencia de la generación estudiantil del 68 radica en su movilidad social e intelectual. Muchos jóvenes ofrendaron sus vidas, su libertad, sufrieron el destierro y la marginación de los grupos de poder económico y político del país. Otros concluyeron que nada había que hacer por medios democráticos para lograr cambios revolucionarios en el país y optaron por la vía armada. Los más decidieron seguir en la lucha política y social, incorporándose a partidos políticos, organizando la vida sindical universitaria y en algunos casos desplegando su crítica al orden social y político establecido por medio de la prensa, radio y televisión. Diez años más tarde, 1998, los dirigentes estudiantiles de entonces, muestran su madurez en la vida económica, política, académica, social, cultural del país. A algunos, todavía les quedan varios años de lideraz.go, para otros el desempeño profesional les será suficiente. Ylos demás vivirán el remanso de sus recuerdos. "En d 68 fat ¡msiámll fÍl la SocitJJad dt Abtmrws tk la Fl10IÍlilli dl ñliJsofoz y útrasy mi.tmbro dd Consrjo Esbtdi4ntíl Univmilario. ActJuJlmtnll es proft:S1Jr az Filosojla y útras. �SIMPLEMENTE MAGISTRAL LA INfÉRPRETE PERUANA TANIA libertad puso la cereza al festejo del sexagésimo quinto aniversario de nuestra Universidad, donde demostró ante miles de personas reunidas que su voz era la idónea para llevar al éxtasis nuestro festejo. Esa voz y presencia atraparon a miles de estudiantes reunidos bajo la torre de Rectoría, quienes escucharon a una de las mejores cantantes que ha pisado suelo mexicano. Tania Libertad (Chiclayo, Perú), quién inició su carrera a la edad de cinco afios, ofreció a los universitarios su ecléctico repertorio lleno de magia, sentimiento y pasión. Mismos que provocaron un atento silencio, prueba de un sincero reconocimiento que se acrecentó mediante efusivos aplausos. A pesar de no ser una artista rompe-récords, Tania Libertad se ha ganado un lugar privilegiado en el ámbito musical latinoamericano. Su calidad, sencillez, versatilidad y tesón, son cualidades que le permiten ganarse a los públicos, como el reunido el 24 de septiembre en Ciudad Universitaria. Después de escucharla, comprendemos el que artistas tan reconocidos le compartan su micrófono y escenario. Armando Manzanero, Miguel Bosé, Vicente Fernández, Lucha Villa, Juan Manuel Serrat, Pablo Milanés, Juan Gabriel, Iván Lins, Víctor Yturbe "Pirulí", Eugenia León, Betsy Pecanins y Amparo Ochoa, entre otros, se han dejado envolver por la excelente voz de Tania. Con más de treinta y dos discos en su carrera, Libertad decidió presentar ante el público universitario un repertorio que asegura, ha ido probando en los escenarios más dis{miles. Interpretó boleros, rancheras, salsa, música africana, folclórica y algunos temas de su próximo material, donde interpretará diez temas inspirados en la poesía de Mario Benedetti. "La coherencia es la clave de mi carrera, la cual es extremadamente vertical. Yo canto rancheras, boleros, rock y siento que cada uno de esos géneros es tremendamente auténtico", asegura Libertad. En el escenario la intérprete se explayó y demostró no tener problema alguno para ir de un género a otro. Llevó a los presentes a donde quiso. "Es una labor dificil (abordar varios géneros). Es vivir un gran riesgo, al filo de la navaja. Para mí sería tremendamente aburrido cantar un solo género. Puedo ir de uno a otro sin sentir las fronteras. Deseo quitarle la nacionalidad a la música y volverla universal." Previo al concierto conmemorativo, la peruana dijo sentirse representante musical de Latinoamérica porque "he dedicado muchas horas de mi vida a conocer el sentir, la música y los hombres de nuestra región". Libertad ha sido condecorada innumerables veces. Uno de sus éxitos es haber sido acreditada por la ~ como "Artista por la Paz". Sus discos se han vendido todo el continente, además de presentarse en europeos. Entre sus discos destaca Trovadiaión, material ~ aborda el rock, y donde se erige como una cantante · fronteras, de claros matices vocales y arreglos por ~ vangu~rdista. Otro_disco que marcó su carrera por el~ obtemdo fue Tama canta a ]os/ Alfredo Jimhuz, c1oi¡ ¡ rompió el miedo a abordar la música ranchera. 1 Su audacia y osadía la han hecho pionera en mucha cosas como ser la primera en rescatar y actualizar génaa como la rumba y el bolero, a los cuales selló con su.., talgia. Ha pasado mucho tiempo desde que Tania Llbcrttd llegó a México con sólo su voz como escudo. Demostró el seno de nuestra Universidad su singular estilo y voz priv ilegiada. A pesar de una apretada agenda Tania Libertad para Vida Universitaria donde inmediatamente se como intérprete. "Cantantes hay muchos", sentenció. Con una carrera consolidada y una voz muy rtl ¿cómo St siente en su paso por la música~ ¿le inquieta meta? Siempre me voy a inquietar, porque el día que quede quieta me retiro. Siempre he sido una cantante J 1 gusta de experimentar constantemente. Me gusta tener nuevos sonidos, renovar mi repertorio y buscar nuevas experiencias. He abordado muchos géneros dentro de la música y espero seguir teniendo esta inquietud. Hablando de esa versatilidad, ¿qué le atrae a abordar glruros desde el rock hasta la balada? Pues todo. Todo lo que hago es porque se me antoja a mí y no a un productor o a alguna disquera. Todo ha partido de un deseo propio. Siempre lo he hecho porque me motiva y emociona. Abordarlos me ayuda a dar una imagen más completa de lo que es el sentimiento del hombre. ¿Hay algún glnero donde se sienta mds sólida? En todos, porque los abordo con suma responsabilidad y amor. Aunque para un cantante la voz lo es todo, ¿en su caso qué tanto le debe a su voz? En esto no es solamente la voz. Para sobresalir más que la voz se necesita capacidad emocional, un forma de pensar y sentir especial, entre muchos aspectos que te ayudan a consolidarte como artista. Cantantes hay muchos, pero intérpretes que saben decir las cosas, hay pocos. Hay que ser una persona apasionada para poder cantar e interpretar adecuadamente las cosas. Sabemos que inicia a los cinc.o años de edad en una etapa dt juego e inoancia, ¿qué fue tan futrte para motivarla a iniciar siendo una niña? Nada. Salí yo solita. Salí de ver a los artistas y de escuchar la radio. Mis papás ni sabían que me andaba inscribiendo en concursos para aficionados y de la escuela. Después de decidir radicar en México, percibimos un romana con nuestro país, ¿a qué atribuye esto? El carifio por México lo heredé. Los peruanos siempre hemos estado cerca de los grandes intérpretes y actores mexicanos, desde la época de Pedro Infante, Jorge Negrete, Los Panchos, María Victoria, etc. Todos ellos fueron {dolos en mi país y a través de ellos uno quería estar cerca del folclor, cultura y comida mexicana. Cuando vine por primera vez en 1977 fue como ir a la Luna. ¿Qué le representa actuar en el 65 aniversario de la UANL como el evento estel.ar? Mucho. En todas las veces que he estado aquí nunca he cantado en la explanada de la Universidad. Es una experiencia nueva cargada de emoción, sentimiento y amor. Agradezco mucho que me hayan escogido para esta festividad. Usted u ha presentado en muchisimos escenarios desde el Blue Note de Nueva lórk o el Auditorio Nacional hasta algún rincón del territorio mexicano, ¿que le significa cantar en escenarios tan disímiles? Creo que todos los escenarios se deben abordar con la misma honestidad, ganas y profesionalismo. Cantar en Nueva York así como cantar para los universitarios es un reto muy difícil. Cada que subo al escenario no sé cómo saldrán las cosas, es decir, no sé si la gente reaccionará bien. Con tantas giras, duetos, premios y discos grabados, ¿qué !t falta a Tania libertad? Me falta seguir cantando. Creo que las metas no se ponen por lugares o que quiera cantar allá o acullá, ni hacer dueto con fulanito. La única meta que me marqué desde que me supe artista fue no dejar de cantar nunca y procurar escenarios capacitados para compartir mis sentimientos, emociones e ideales. ¿Para usted qué representa la canción latinoamericana? Es pasión. La canción latinoamericana es tremendamente apasionada en cualquiera de sus contenidos. La mayoría son temas que puedan entenderse y sentirse por encima de todo. ¿Cuál es el sentir de Tania libertad al compartir el micrófono con otra gran voz~ ¿u siente a pmeba o le reconforta? Casi siempre comparto los micrófonos primero con amigos y luego con gente que tiene que ver mucho con lo que hago. He cantado con gente muy importante y siempre he buscado la forma de compartir. Más que retar o compararme, lo que busco es un ab'.azo, por eso he gozado todos mis duetos. Por todo lo anterior vemos a una Tania libertad que nacióy creció libre y que, ademds, lo demuestra en el esanario. Sí. Mi nombre real es Tania Libertad, entonces en el nombre me pusieron la responsabilidad y trato de que todo lo que haga lleve el sello de libertad. �Martha Chapa En busca de la manzana perfect Alma Ramírez TRAS ABANDONAR U. CARRERA DE MEDICl- La manlilna de la na, Martha Chapa encuentra en la pintura una catarsis expresiva y en 1968 monta su primera exposición en la cochera de su casa. Moraleja: las fallas eléctricas son impredecibles. Por ahora, las galerías de la Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías" se vuelven hasta el 12 de noviembre megafrutero y zoológico norteño con su retrosla pectiva de 120 cuadros, y Vida Univmitana da una vuelta a la manzana por su vida y obra. ¿Qui te provo(Jl el reencontrarte con tu paraíso? Me remito a un punto de encuentro y con mis sueños, mis fantasías, mis raíces, mi gente, mis logros, mis fracasos; con un cúmulo de sentimientos infinito. Encontrarme ante el todo de mi todo absoluto, algo fascinante, estrujante, maravilloso y que te da mucho gusto y mucho susto para conquistar el arte y a la gente. Me porque te das cuenta que has sido capaz de cia; quizá la primera treintena sea la etapa baño en lágrimas por los que se fueron, expresarte. Pero también sabes que hay vital, aquella que tenemos para ser cre- por los que ya no veo: por todas las manmucho que decir, por pintar, por hacer, ativos. He dejado constancia de mi esfuer- zanas que he dejado como giro de mi alma. por conocer, por desentrañar. zo, señal de mi pasión, de mi vocación, de Confieso que así soy aún. El mercantilisLlegar a Monterrey provoca en mí un mi amor a México y mi tierra, Monterrey, mo y el egoísmo no han vencido en mí ni sentimiento profundo, punto de encuentro a la cual irá al fin el legado de este esfuer- al arte ni a la vocación. entre mis sueños y mis realidades. Me zo. Aquí dejaré todo lo que he hecho. Si pintar 11n e11adro es como tmtr 11n hijo, remite por obligación a plantearme pre- Estoy en la tierra de mis amores, la que me ¿cómo u sientes con toda la prole q11e has dado guntas contundentes: ¿qué son treinta años vio nacer, donde traigo la exposiáón más a luz? de vida intensa, profunda?. Y parodiando a grande y audaz que he presentado; mi Cada obra es parte de tu intimidad, de un conocido tango me atrevo a decir que primera retrospectiva. Hace treinta años ni tus entrañas. En cada una depositas espetreinta años no es nada y feliz la mirada. siquiera pensaba que pudiera vender mi ranzas, ilusiones. Qiieres que tengan vida Pero no, treinta años es esa fugaz existen- trabajo, exponía por gusto, por otgUllo, propia, que salgan a recorrer el mundo y .----------------------------------------, discordia, las doradas manlilnas del Sol, Nueva York: la Gran Manlilna, la que atravesó Guillermo Tell que Midas transformó en oro, la que ofreció la bruja a Blancanieves, la de la Macintosh, las de Chihuahua tantas más. ¿Cuántos de estos frutos faltan por pintar? PREFERENCIAS TEST 1.- La manzana se ha convertido en... a) Ex~o comercial. b) El slmbolo de la constancia de mis búsquedas. e) El símbolo de la incapacidad por inventar nuevos elementos. 5.-¿Cómo conquistarlas a un hombre? a) Regalándole un cuadro. b) Cocinando. e) Escribiéndole una carta. el) Las tm anteriores. 2.- ¿ Aquién le morderlas la manzana o nuez de 6.- De convertirte en un animal, serias un... Adán? a) Robert Redford. b) Antonio Banderas. e) Ami compaftero. a) Ftllno. Lectura: b) Serpiente. e) Mariposa. Sor Juana / Vtf90ia Woolf / Gabriela Mistral / Las tres Vocación: La medicina / 1.J pintura / La gastronomfa Las manzanas: Rojas / Blancas / Doradas / Las Iris 3.•Tu pintura puede considerarse... a) Reflexiva. b) Provocativa. e) Decorativa. 4.- La tuya es una personalidad... 7.- De no ser pintora serias... a) Doctora. b) Escritora. Cocina: Reglomontana / Tlaxcalteca / Querelana e) Cocinera. El aborto: SI/No a) Seductora. b) Reflexiva. e) Hiperactiva. Ante el SIDA: Condón / Abstinencia conquistarlo. De hecho lo han 1ogm,. De alguna manera es un desprendimiemo. Cuando una obra se queda en una • · ción, la extrañas, de vez en cuau quisieras saber de ella, le preguntas aSIi dueños cómo está, qué hacen con eBa. apapacharla, protegerla. ¿Por qul la manz.ana es la rtprt:st1llllil de lo prohibido, de la seducción? Hay muchas historias alrededor. Pao hasta en su propia forma. La mamam reproduce matemáticamente los ó!plllll sexuales femeninos. Es realmente parad6jico, una simbiosis muy extraña cntR la manzana y la mujer. Fue una feliz coi» dencia. La manzana no solamente habla de sexualidad sino también de conocí, miento. Es el adjetivo del mundo, es mi todo. La manzana llegó a mí. ¿Quiin sedujo primtro, la 11141'1.0I ' Martha Chapa? Aquí se dio una dialéctica Ella • sedujo a mí y yo la seduje a ella. Fue • compenetración absoluta. ¿T11 obra es femenina ofnninisl4? Las dos cosas. Además de estas dos mt neras hay otra universal o genérica, pclD la pintura no debe tener género, sino calidad, En alg,tnos de tNS awlros o/MtfJI# 11na sóla ma1Wlna, ¿signo de soW /iJrttM o individualismo? Habla de una soledad, pero no de la soledad triste sino gozosa, creativa- fJ estar sola con tus sentimientos, donde puedes tomar conciencia. Disfruto de ~ compañía, pero también existe esa ncccs•· dad de estar sola a la hora de crear. ¿E.xisu la manzana paftcta? La ando buscando todavía. Busco la original, que tal vez sea la perfecta. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1998 Época Época del la revista Nueva Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 2 Número Número de la revista 36 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1998, Época Nueva, Año 2, No 36, Septiembre 30 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/09/1998 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014417 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Literatura Orquesta Política Químicas Tlatelolco https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/16259/VIDA_UNIVERSITARIA_1981._No._1492._Octubre._0002014247ocr.pdf fc3eec408b688b7f43747e5dedaadcf7 PDF Text Text Publicación Decenal Informativa y Cultural Auspiciada por el Patronato Universitario de Nuevo León Autorizado como Correspondencia de Segunda Clase en la Administracion de Correos de Monterrey, N. L. el 16 de Abril 1951 dr Domingo 11 de OcÍubre de 1981. . Monterrey, N.L. Mex. Año X-XX Epoca 11 Zuazua 462 Norte. Apdo. 97 Sur. "M". '• 1492· Editorial SE ECLIPSA LA FECUNDA VIDA DE UNHOMBRE DE BIEN Y DE TRABAJO DON JESUS BARRERA RODRIGUEZ "Larga es la vida para consumar las ma, yores empresas si de ella se hace buen uso; pero si se disipa en la negligencia, en la última hora sentiremos que se ha ido sin reparar que anduviese". SENECA E/ cinco del actual, a la avanzada edad de noventa años, dejó de existir don Jesús Barrera Rodríguez, destacado empresario y hombre de bien, que dejara profunda huella de su paso por la vida. Desde temprana edad empezó a trabajar y, ·a base de esfuerzo, sacrificios y preparación autodidáctica, llegó a ser dirigente de uno de los consorcios cementeros más importantes de México que, gracias a su visión, talento y trabajo tesonero, alcanzaría un primerísimo lugar en el complejo industrial de Monterrey y del 1 País. 1 Su dinamismo, perspicacia y agilidad mental, le permitirían, asimismo, acometer grandes empresas, asumir grandes responsabilidades y tomar decisiones con acierto y seguridad; cualidades éstas del hombre de negocios llamado a ser líder y ejemplo del buen ejecutivo. Era miembro del Consejo General y Vocal de la Comisión Ejecutiva del Patronato Universitario, habiendo sido uno de los mas entusiastas participantes en las tareas de este organismo. En sus juntas y reuniones era familiar su amable y optimista figura y oportunos sus acertados consejos y orientaciones, hasta que la enfermedad le impidiera participar activamente, como era su costumbre, en todos los quehaceres de su alta misión como empresario y como valioso integrante del Patronato Universitario; pero su espíritu infatigable y vigoroso y su claro y luminoso pensamiento, jamás languideció, a pesar de sus dolencias físicas. Los miembros de la Comisión Ejecutiva y del Consejo General del Patronato Universitario, deploran la sinsible pérdida de este varón ejemplar,- y al través de las páginas .del periódico "Vida Universitaria", órgano de esta institución, envían su más sentido pésame a sus hijos: Emma, Dra. Esthe/a, Hortensia, Amelia, Ma. Teresa, lng. Rodo/jo y Rosa Elia Barrera Villa real y demás estimables familiares. 1 Salida de Colón del Puerto de Palos, r11m bo al Descubrimiento de América EVOCANDO LA GRAN HAZAÑA DE CRISTOBAL COLON 12 de octubre de 1492, Cristóbal Colón, tripuEllando la Carabela "Santa María", que, junto con las embarcaciones "La Pinta" y "La Niña", con 120 hombres a bordo, habían zarpado del Puerto de Palos, después de dos meses de navegación, llegó a una isla llamada Guanahaní, del Archipiélago de Las Lucayas, en las Bahamas, que el Descubridor de América llamó San Salvador. En una diáfana y espléndida mañana, después de que un compañero de la expedición, Rodrigo de Triana, divisara la tierra anhelada, Cristóbal Colón, con Martín Pinzón y Vicente Yáñez, compañeros, también, de su epopeya, pusieron pie en tierra; habiendo tomado posesión de la Isla en nombre del Rey Don Fernando y la Reina Doña Isabel "La Católica", su protectora. Cristóbal Colón, marino hábil, que conocía los mares, marca en esa fecha una etapa histórica: el descubrimiento de un nuevo continente, a quien el Cosmógrafo alemán Waldssemiiller propusiera dar el nombre de América, denominación que apareciera por primera vez en 1507, en honor del geógrafo y na- vegante italiano Américo Vespucio, que hiciera varios viajes al Nuevo Mundo al servicio de España o de Portugal. Pero el mérito indiscutible del Descubrimiento recae en el célebre navegante genovés, cuyo nombre se evoca durante la celebración del Descubrimiento de lo que, en aquellas lejanas. épocas, se llamara un Nuevo Mundo; el cual, cada día, sorprende al resto del orbe por su colosal desarrollo demográfico, científico y económico. Un día del florido mes de mayo, abandonado y lleno de pesadumbre, el Gran Almirante exhala su último suspiro en Valladolid, España y el recuerdo del hombre que diera un mundo a la corona de España, queda en un monumento de la hermosa Catedral de esa ciudad espai!ola, en Castilla la Vieja, rodeado por las figuras de cuatro reyes: los de León, Navarra, Castilla y Aragón, esculpidos por 11,félida, y cuyo basamento se lee la siguiente inscripción: "Cuando la Isla de Cuba se emancipó de la Madre España, Sevilla obtuvo el depósito de los restos de Cristóbal Colón y su Ayuntamiento erigió este pedestal". DESCANSE EN PAZ DON JESUS BARRERA RODRIGUEZ �VIDA UNIVERSITARIA Domingo 11 de Octubre de 1981. VIDA UNIVERSITARIA 2 xico, 1979. VALORES CULTURALES DE NUEVO LEON a escrito numerosos estudios y· H ensayos aparecidos en "Vida Uni- LIC. ALFONSO RAN.GEL GUERRA Lic. Genaro Salinas Quiroga no de los más distinguidos _escritores regiomontanos de la epoca actual, lo es el Lic. Alfonso Rangel Guerra. Nacib en Monterrey, el IO de agosto de 1928. Sus estudios primarios los efectub en el Colegio Justo Sierra. Sus estudios secundarios (primer año) en el Colegio Franco Mexicano Ylos siguientes en el propio Justo Sierra, de 1943 a 1944. Sus estudios de bachillerato, en el Colegio Civil de la Universidad (19441946). Su carrera profesional en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de nuestra máxima Casa de Estudios (1946-1951), donde recibió su título de Licenciado en Derecho, el 4 de febrero de 1953. Su tesis profesional se intituló: "La cosa juzgada en el proceso civil". Realizó otros estudios, tales como Literatura Comparada· y Literatura Francesa Moderna, en la Universidad de París, (año escolar 1958-1959), mediante beca otorgada por el Gobierno Francés. Entre los cargos que ha desempeñado, se cuentan los siguientes: Secretario de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Nuevo León, 1952-1958. Director de la Escuela Preparatoria Núm. 1, de la Universidad de Nuevo León, 19551958. Director de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Nuevo León, 1960-1961. Oficial Mayor de la Universidad de Nuevo Lebn 1962. Secretario de la Universidad de Nuevo León 1962. Rector de la Universidad de Nuevo León, 1962-1964. Asimismo ha desempeñado la función de Coordinador de la Universidad de Nuevo León, en cumplimiento del artículo transitorio de la Ley Orgánica que le concedió la autonomía Uuniojulio de I971). Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior del 31 de agosto de 1965 al 31 de enero de 1977. Director General del Programa Nacional de Superación U Académica, Secretaría de Educación Pública, (10 de febrero de 1977 al 15 de febrero de 1978). Director General de Educación Superior, Secretaría de Educación Pública, 15 de febrero de 1978 a la fecha. a asistido en representación depaís a numerosas reuniones internacionales, en que se han reunido las Universidades de América. Ha impartido las cátedras de Historia Universal, Sociología y Literatura Mexicana en la Universidad de Nuevo León, en la Escuela Preparatoria Núm. l. En la Facultad de Filosofia y Letras ha sido Profesor de Tiempo Completo y Catedrático de las siguientes materias: Estilística y Literatura Mexicana, Historia de la Civilización Contemporánea, Teoría Literaria y Estética • Seminario de Crítica Literaria Y Seminario de la Novela Moderna (de 1957 a 1965). En la Facultad de Derecho de la propia Universidad, fue profesor de Historia de las Instituciones Jurídicas Y Sociales (1962-1964). Ha sido Director del Curso de Historia de la Cultura para profesores de las Escuelas Preparatorias de la Universidad Nacional Autónoma de México, en el año de 1966-1967. En la Escuela Normal Superior de México, Profesor de Filosofía de la Educación (1967-1969) y en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, profesor de Teoría Literaria y Literatura Española de los Siglos de Oro (1966 a 1972), actualmente con licencia. Es autor de los siguientes libros: "páginas sobre Alfonso Reyes", (UANL, 1965). "Imágenes de la Novela:•, publicado por la propia Universidad. "Historia de la Literatura Española", 1965, Editorial Delta, Monterrey, N.L. "Agustín Yáñez y su Obra" Empresas Editoriales, S.A. 1969, México, D.F. y "Manuel Gu- H nuestro 3 Domingo 11 de Octubre de 19111. tiérrez Nájera", Crónicas y Artículos sobre el teatro, Introducción y Notas. UNAM, México, 1974. Es autor de las siguientes ediciones en inglés: ''The provincial .universities". An analysis of growth and development, por Richard G. King, Alfonso Rangel Guerra, Eatl Proeger Publishers, New York, 1971, 204 p. Systems of Higher Education: México, lnternational Council for Educational Development, New York, I978. La edición en español se publicó con el título "La Educación Superior en México'•. El colegio de México, Mé- versitaria", en la revista "Katharsis", en "Armas y Letras", y en "Universidad", publicaciones de la Universidad de Nuevo León, en la revista de la Universidad Veracruzana, en la revista de la Universidad de Guadalajara, en la Revista de Educación Superior (ANUIES), en la Revista de la Universidad de Yucatán y es autor de prólogos a diversos libros. Ha traducido, del francés al castellano, numerosos artículos que han aparecido en "Armas y Letras", de nuestra Universidad y en nuestro anuario "Humanitas", del Centro de Estudios Humanísticos. Es autor de numerosos artículos y notas periodísticas en periódicos locales y nacionales y revistas de diferentes universidades de la República. Mé ico ntes yD spués de la Conquista H saCo sumada la ndependencia Dr. Rogelio Garza Elizondo uy brevemente, a manera de prólogo, Mdeseo recordar que nuestra República Mexicana, antes de la conquista, cuando era conocida como ANAHUAC, estuvo gobernada bajo un régimen de EMPERADORES o REYES, que en orden cronológico, de acuerdo con Acosta, el intérprete de la colección de Mendoza y Sigüenza, obedece a la tabla siguiente: 3 de Mayo de 1361 19 de Abril de I403 24 de Febrero de 1414 1427 13 de Agosto de 1440 21 de Noviembre de 1468 30 de Octubre de 1481 13 de Abril de 1486 15 de Septiembre de 1502 Julio de 1520. Está en discusión si reinó 40, 70 6 90 días 11.- CUAUHTEMOCZIN Terminó su reinado el 13 de agosto de ·1521, se supone que no pudo remar más de 9 ó IO meses 1.- ACAMAPICHTZIN 2.· HUITZILIHUITL 3.- CHIMALPOPOCA 4.- ITZCOATL 5.· MOCTEZUMA I 6.-AXAYACATL 7.- TIZOC 8.- AHUITZOTL 9.- MOCTEZUMA 11 IO.- CUITLAHUATZIN 1\JBACERO, S.A. CONQUISTA DE LA GRAN TENOCHTITLAN Tubería de Acero de 168 mm. o 121,· --,·•· (6-5 18'' a 48" C 1> 1 Especificaciones· N0M. APt · ASTM · f.WW/.. OFICINAS, GENERALES Prlv Pino Suórez Sur No 300 ~o v 4c. PlANTA Av Cd de los Angeles Ole 350 MONTERREY, N.L De acuerdo con Cortés el asedio de la gran Tenochtitlán duró 75 días otros historiadores dicen que fueron 85 y 93 los días de la ~oriosa nsistencia, inmediatamente después ordenó a sus aliados se dieran a la tarea de levantar los cadáveres y limpiar los escombros de la población; y una vez aseado el islvte, se trazó la ciudad colonial a la que se le dio el nombre de México. En la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco, existe una placa con la siguiente leyenda: El 13 de Agosto de 1521 Heroicamente defendido por Cuauhtémoc cayó Tlatelolco en poder de Hernán Cortés No fue un triunfo ni derrota Fue el doloroso nacimiento del pueblo mestizo que es el México de hoy. dios, ordenando a los encomenderos casados que trajesen a sus esposas y a los solteros que contrajesen nupcias y terce• ro, por su creador impulso económico sobre la agricultura, a la que dio nuevos métodos y productos; sobre la ganadería, que acrecentó y multiplicó con ganados mayores y menores de Europa; y sobre la industria, así minera como constructora de barcos y cañones. Construyó el Hospital ae Jesús en México y Palacio de Cortés en Cuernavaca y otros. En octubre de 1524 dejó el Gobierno al emprender un largo y penoso viaje a las Hibueras (Honduras) para castigar la insubordinación de Cristóbal de Olid que se había alzado en esa conquista. A su paso por Orizaba se deshizo de la Malinche, casándola con su soldado Juan Jaramillo. Continuó su viaje por Tabasco y Campeche, pero en la población de IZANCANAC, con el pretexto de que se preparaba para una rebelión en su contra, hizo asesinar por ahorcamiento en una Ceiba a Cuauhtémoc, el día 28 de febrero de 1525, así como también a Tetlepanquetzal Señor de Tacuba y a un fraile que lo acompañaban en este viaje. /~ • Í, urante su ausencia se hicieron Dcargo del Gobierno sus LUGARTENIENTES Cuauhtémoc, el último emperador azteca -Alonso de Estrada, Rodrigo de Albornoz, Alonso Zuazo, Gonzalo de Zalazar y Peralmíndes Chirinos, los cuales cometieron los mayores desmanes, siendo substituido por tres individuos que no pudieron remediar el desorden existente, motivo por el cual se nombró la PRIMERA AUDIENCIA en Diciembre de 1528. El orden se restableció hasta que vino la segunda AUDIENCIA (Dic. 1530 a Sept. 1531) compuesta por personas notables y virtuosas. El EMPERADOR dispuso la creación del VIRREYNATO de la NUEVA ESPAÑA el 17 de abril de 1535, habiendo sido 61 los VIRREYES, pero dos de ellos -LUIS DE VELASCO, hijo y el señor Ortega y Montañés,- gobernaron cada uno dos veces, resultando así 63 administraciones. Ninguno era mexicano. Dos.- Caribe y Novella.- Fueron intrusos. Sin que faltaran las medianías en cada siglo, hubo grandes Virreyes tales como Mendoza, Velasco el primero, Bucareli, Revillagigedo y otros. El principal propósito que animaba a los Españoles a la conquista de los territorios de América, era la existencia la realidad era otra muy distinta, el botín que lograban res- Esta situación fue la principal responsable de la adscripción de los españoles a nuestras tierras, después de la conquista de la gran Tenochtitlán; tanto que, cuando el ejército español se reunió para distribuirse el botín, encontró que apenas se pudieron reunir $400,000 pesos, de los cuales la quinta parte correspondía al MONARCA, otra quinta parte para el Capitán General y del resto apenas queda suficiente para pagar $100.00 pesos a cada uno de ellos. Lo reducido de este botín causó un serio disgusto entre los conquistadores, haciendo circular la versión de qúe Cortés, en complicidad con Cuauhtémoc, hab;a escondido los tesoros de Tenochtitlán. Como estos comem.:•ios cobraron mucha fuerza, obligaron al capitán, para evitar presiones de sus compañeros y de algunos exaltados, entre ellos García de Llerena, a que se diera torme~to a CUAUHTEMOC y a TETLEPANQUETZAL, quemándoles los pies mojados en aceite. Pero a pesar de tan cruel tortura, no obtuvieron más respuesta que la histórica frase que pinta la entereza y el recio espíritu del soberano azteca; pues en el momento supremo de desfallecer su compañero de infortu- catar no correspondía, en forma alguna, a los tremendos nio, se dirigió a él para recomendarle: de inmensas riquezas, pero pronto se dieron cuenta de que esfuerzos realizados y a la pérdida de vidas humanas; por ¿Acaso estoy yo en un deleite o baño? esta razón se fue operando una seria transformación en el Se trazaron grandes manzanas y se dividieron en SOLARES; bajo la dirección de los españoles se levantaron grandes edificios de tipo europeo, aprovechando la mano de obra gratuita de los indios. Su breve administración (1521-24) fue fecunda Y benéfica; primero, por la expansión que dio a la Nueva España por las conquistas que se hicieron; segundo, por la cimentación en la religión y moral cristiana que puso a la nueva sociedad, haciendo venir misioneros para evangelizar a los in- El único premio que podría ofrecer Cortés a sus soldados era la entrega de tierras y encomiendas para que se be- aventurero español, al no beneficiarse con grandes cantidades de oro, plata y piedras preciosas que había soñado y no pudiendo regresar a España cargando esa fortuna, se conformó con convertirse en colono, se posesionó de grandes neficiaran con ellas y eso hizo, cuando se convencieron ple~ namente de que la fácil riqueza que habían pensado encontrar no existía. extensiones de tierra, las cuales hacía cultivar gratuitamente Los sucesos desagradables inmediatos a la captura dé Tenochtitlán, pesaron mucho en el ánimo del conquistador por manos indígenas, o bien lanzarse a la exploración de otros sitios donde se suponía que existían tesoros fabulosos, como la REINA CALIFORNIANA, EL DORADO, las SIETE CIUDADES DE PLATA, CIVOLA Y QU!RIVA o la FUENTE DE LA JUVENTUD. para organizar algunas expediciones a otros territorios de México, con el fin de evitar mayores desórdenes en la (Pasa a la Pá9ina 13) OONDUCIENDO PROGRESO ,., LO QUE VEJ40S DEPENDE MAYORMENTE DE LO QUE_ 11".DAMOS BUSCANDO.- John Lubbock, astrónomo bntamco (1803-1865). REFLEXIONA SOBRE TUS PRESENTES BIENES DE LOS QUE CADA HOMBRE TIENE MUCHOS, NO SOBRE TUS DESVENTURAS PASADAS, DE LAS QUE TODOS LOS HOMBRES TIENEN ALGUNAS.- Charles Dickens, escritor inglés (1812-1870). LA DEMOCRACIA PARECE BIEN EN TEORIA, PERO RESULTA LO MISMO EN LA PRACTICA.- George Bernard. Shaw, escritor irlandés (1856-1950) . Visite Cualquiera de las Tiendas: SALI -NAS Y ROCHA 11111 IIÍí ,,1.11,1 •• , ••• 1 lf •I llll 11 1 !llt1$1 .. "t l. .. ... ' . . ' �VIDA UNIVERSITARIA 4 Domingo 11 de Octubre de 1981. VIDA UNIVERSITARIA Domingo II de Octubre de 1981. ' • 1 .~.. PUNO NACIOIIAl DE iRQIHfS PIIBl!CAS • El Patronato Universitario de Nuevo León, participa con profunda pena el lamentable fallecimiento de su estimado Consejero y vocal de la Comisión Ejecutiva, _T 24·25·26 SR. DON JESUS BARRERA RODRIGUEZ el 24 al 26 de septiembre se llevó a cabo en Caracas, Venezuela, el IV Pleno Nacional de Relaciones Públicas, habiendo sido invitado como conferenciante el Sr. Raúl Hinojosa, quien llevara la representación de Profesionales en Relaciones Públicas de Monterrey y de "Vida Universitaria". siendo el único participante por México. El tema abordado por el Sr. Hinojosa Vallejo fue "La Responsabilidad Social de la Empresa", el cual mereció cálidos elogios de los asistentes a este importantísimo evento. Los demás participantes, con el mismo carácter de invitados especiales fueron: el Dr. Arturo L. Jesurum, de Curazao, Antillas Neerlandesas, Director de CAPACAS, Caribean, Public Affairs Consultants Associates; y el Lic. Fernando O. La Hoz Brito, Director General de Asesoría en Relaciones Públicas y Servicios Empresariales, S.R.L. del Perú, y Presidente del Comité Organizador de la XV Conferencia lnteramericana de Relaciones Públicas y la XII Reunión del Consejo Directivo de la Federación lnteramericana de Relaciones Públicas, FIARP, que se celebrará en Lima, Perú, del 2 al 7 del actual, al que, también ha sido invitado a participar al Sr. Hinojosa Vallejo. El 26, considerado el Día Interamericano de Relaciones Públicas, se llevó a cabo un panel, como parle culminante del referido IV Pleno, para estudiar la problemática de las Relaciones Públicas en el Continente Americano, en el terreno didáctico, profesional y de integración continental; tomando parte activa los conferenciantes Jesurum, La Hoz Brito e Hinojosa Vallejo, con la participación, asimismo, del Dr. Robert Feber, destacado asesor de Relaciones Públicas de Caracas y el Lic. Amoldo Servet, del Colegio de Relacionistas de Venezuela; siendo moderador el Dr. Guido Grosscors, distinguido Relacionista y Conferenciante Internacional y ex-Ministro de Información de Turismo del Gobierno de Venezuela. D 1 Monterrey, Nuevo León, a 6 de octubre de 1981 PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON cuentes palabras dio inicio al Programa General del Pleno, que contara con la participación de destacados relacionistas de las seccionales Metropolitanas de los Estados de Aragua, Carabobo, Táchira, Zulia, Guayana y lugares circunvecinos de Venezuela. El presidente del Comité Organizador de este IV Pleno, fue el prominente relacionista venezolano Dr. Rubén Alfonzo Páez, quien recibiera al culminar este evento, hermosos galardones por el éxito del evento y por sus grandes méritos profesionales, así como el eminente Relacionista Coronel Juan Marchan López, que recibiera el Premio Na' cional del Relacionismo. Los demás temas tratados fueron: "La Enseñanza de las Relaciones Públicas", por el Dr. Jesurum; "Las Relaciones Públicas en la Provincia Venezolana", panel con los representantes de las Seccionales Aragua, Carabobo y Táchira; "El ejercicio Profesional" por el Lic. La Hoz Brito y "Pasos para una ley del ejercicio profesional en Venezuela", por el Dr. Levy BenshimoL El IV Pleno tuvo como sede del edificio de la Cámara de Industriales de Caracas habiendo instalado el Pleno el Lic. Jesús Alvarez Alfonzo. Presidente de,la Secciona! de Caracas, con la destacada intervención del ciudadano Ministro de Información y Turismo, Dr. Enrique Pérez Olivares. Por considerarlo de interés, ya que abordó un téma de gran actualidad, particularmente para los estudiosos de las nuevas Carreras de Ciencias de la Comunicación, que incluyen en forma preferente la cátedra de Relaciones Públicas, a continuación reproducimos la Conferencia del Sr. l:finojosa Vallejo. "LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA" Raúl Hinojosa Vallejo E 1 1 1 .... --------------------■· -■-·-■. ---· 1 ... . . . . . . .- - - - - - - - - - - - - - - - - - · r-- "Vida Universitaria" y su Director Raúl Hino ·"""' V llejo Objeto de o ros Distinción 1 • l(MBRE198l N .. 1 - ACTO INAUGURAL DEL IV PLENO NACIONAL DE RELACIONES PUBLICAS EN CARACAS VE• NEZ~~LA.- ~n la Presidencia, de izquierda a derecha, el Dr. Rubén Alfonzo Páez, Directo~ del C?m!te Orgam~~dor ~e este Pleno; el Dr. Femando Raidi, Director Secretaria! de Relaciones Publicas del ~m1steno de Información y Turismo del Gobierno de Venezuela; Lic. Jesús Alvarez Allonzo, Presidente del Pleno; Dr. Arturo J. Jesurun; de Curazao, Antillas Neerlandesas conlerencia~te Yel Sr. Raú~ Hinojosa Vallejo, Director de "Vida Universitaria", Conlerencianie.- En el Pod1um el Dr. Jose A. Giacopini Zárraga, Presidente Honorario de la Asociación de Relacionistas de Venezuela. Ocurrido el 4 del actual, el cual dedicara más de 25 años de su existencia a la noble causa del fomento de la educación superior en nuestro Estado, poniendo todo su entusiasmo, su talento y su esfuerzo, al servicio de las tareas de esta institución. · Rogamos a sus hijos Emma, Dra.:Esthela, Hortensia, Amelia, Teresa, lng. Rodolfo y,Rosa Elia, así como a s11s hijos poüticos, hermanqs, hermanos políticos y demás familiares, aceptar iluestras sinceras condolencias y recibir las seguridades de nuestra solidaridad en tan difícil trance,· haciendo votos por su cristiana resignación y pidiendo al Creador por el eterno descanso de su alma. 5 I l eminente Relacionista venezolano Dr. José A. Giacopini Zárraga, nombrado por sus altos méritos y antigüedad en el relacionismo en Sudamérica, Presi. dente Honorario de la Asociación de Relacionistas de Venezuela, organizadora de estt trascendente Pleno, con elo- n qué gran compromiso se me ha colocado al asignarme "La Responsabilidad Social de la Empresa'', como terna de la conferencia en este trascenden- E te 4o. Pleno Nacional de Relaciones Públicas, al que han tenido la gentil deferencia de invitarme a participar; sintiéndome muy honrado por ello, y, sobre todo, porque se me ha deparado la feliz coyuntura de volver a visitar este hermoso jirón del Continente Americano, del que tan gratísimos recuerdos guardarnos mi esposa y vuestro servidor de nuestro último viaje, durante la celebración de la X Conferencia lnterarnericana de Relaciones Públicas, en octubre de 1971. Digo gran compromiso, porque actualmente las empresas modernas han profundizado lo suficiente en el análisis de sus normas de actuación y en el entorno social en que se desenvuelven y poco podrá aportarse, en consecuencia, que les resultare novedoso para aplicarse en sus lineas de actuación; ya de suyo tan experimentadas y estudiadas por ellas. De ahí que cuando, fuera de su contexto organizacional, se ven los mismos ángulos bajo nuevas perspectivas, no es fácil que asimilen cambios radicales que modificaren los cánones establecidos por sus expertos en áreas tan especializadas. Por otro lado, para quienes examinan todo con minuciosidad académica, apegados a las más estrictas reglas de la metodología, o sea el estudio juicioso de los procedimientos utilizados en la adquisición o exposición del conocimiento científico, o parte de la lógica que aplica los procedimientos utilizados en el estudio del pensamiento en general, aparte de manifestarles mi admiración y mis respetos, les hago la salvedad de que, dentro del campo de la comunicación social, no obstante que ya existe un perfil definido en el estudio formal, a nivel de educación superior, de estr importañtísima carrera, y ¡qué bueno para las nuevas generaciones de comunicadores!,' todavía prevalece el sutil conocimiento, diremos usando un vocablo del idioma inglés, "feeling", sensibilidad, sentido que da la experiencia a las personas fogueadas en la lucha diaria y que pudiera aplicarse a los que nos hemos quemado las pestañas en la práctica de una profesión que, todavía, pudiera considerarse empírica, como son las Relaciones Públicas, por aquello de que "más sabe el diablo por viejo que por diablo". Pero, en fin, cuando hay libertad de expresar ideas y sentimientos que, sin llegar a brillantes concepciones de mentes privilegiadas y sin el afán d.e "descubrir el hilo negro'' como frecuententemente dice un colega relacionista mexicano, pudieran aportar algunas luces, como que se siente uno más tranquilo y seguro; ya no dejar sentada una tesis, sino de hacer observaciones simples, como sencili~ es la naturaleza misma de las cosas, con la esperanza de que, en el menor de los casos, pudieran quedar como sedimento utilizable de esta plática. Después de este preámbulo, con la venia de la Presidencia de este Pleno y de tan selecto auditorio aquí presente, paso a desarrollar el tema que me ha tocado tratar y que he procurado concretar, para no hacerlo tedioso; pues comprendo que no hay que abusar del más benevolente de los auditorios, máxime cuando, como en el caso de vosotros, profesionales de clara inteligencia y aguda penetración, no se requiere ni de retórica ni de más palabras que las esenciales para llegar al meollo del asunto; por aquello de que al buen entendedor pocas palabras y un discurso entre más breve y sustancioso mejor. a la empresa como una comunidad Cdeonsiderando trabajo, orientada, no solamente a la producción de bienes y servicios, sino para responder, también,al llamado de una sociedad que le demanda aceptar responsabilidades sociales, tanto con los integrantes de la misma: trabajadores, empleados, suministrándoles, en forma adecuada, los satisfactores que les son indispensables para su subsistencia Yprogreso, sino en su integración con todos los demás grupos sociales, vinculándose o saliendo por los fueros de organismos, cuyos objetivos se traduzcan en obras de interés social. Esencialmente la empresa surge y crece en función de la demanda de sus productos o servicios y todo su equipo humano, desde el vértice, con una Dirección efectiva, con su área "Stafr' y de línea, hasta los segmentos primordiales de su estructura: Producción, Administración y Mercadeo, con sus subdivisiones de Ventas y Publicidad y sus funciones de mando, coordinación y supervisión, se centran en una labor sincronizada que va, desde la elaboración de sus productos, hasta su venta en el mercado. Y muchas veces cuando los programas de una empresa se establecen sólo sobre la base de que hay que venu.,,· rná,, para crecer más, enfocando toda la atención a los .:om (Pasa a la Página 6) �• VIDA UNIVERSITARIA 6 ''Vida Universitaria'' y (Viene de la Página 5) de producción y ventas, suele olvidarse su responsabilidad social, que empieza desde fabricar un producto de buena calidad, pasando por un trato ético con el consumidor y con la competencia, hasta el reconocimiento de que la opinión pública es merecedora de respeto, porque ella determinará la trascendencia de la imagen empresarial, que pudiera ser negativa o positiva, según fuera el ángulo en que se le observara; ya con espíritu crítico o con admiracibn. Ahora bien, los fines sociales de una empresa puedeh determinarse de muchas maneras: acaso tengan más de una finalidad, según sea el número de problemas de carácter interno o externo con sus diferentes públicos. Quizá necesiten un ajuste o un cambio radical con sus trabajadores o empleados, dentro del perímetro de sus actividades intramuros de la empresa, o con accionistas, en un área media, o con proveedores, clientes, intermediarios, gobierno o público en general, a extramuros de la misma. En tal caso, al realizar algún programa específico para aplicarse en relación con tales problemas, se deben analizar en detalle, todas las facetas de los planes a realizar en este aspecto, antes de tomar una decisión sobre el objetivo concreto, que ya asume una característica de acción social. ero, P ¿qué entendemos, por, digamos, una acción social? o, simplemente, ¿qué significa la palabra "social"? Esta viene del latín usocialitis", perteneciente o relativo a la sociedad y "Sociedad", ¿qué significa?: reunión mayor o menor de personas con el fin de cumplir, mediante mutua cooperación, todos o algunos fines de la vida. Sin detenernos a profundizar en todo lo que se deriva de la sociedad, en su aspecto moral, legal o espiritual, encaminemos nuestros pasos hasta llegar a la Sociología, la más joven de las ciencias abstractas, creada por el francés Augusto Comte, al final del primer tercio del siglo pasado y ésta ¿que significa?: El estudio científico de los aspectos comunales de la vida humana, el cuerpo de doctrina relativa a la interacción humana y por interacción, entendemos el estímulo y la reacción recíproca entre dos o más personas o fuerzas. Pero han de preguntarse, ¿A qué viene penetrar en la semántica, ciencia de la significación de las palabras? Simplemente porque hay que entender-bien la razón por la que los seres humanos se relacionan en todas partes entre si como miembros de grupos. Es por ello que, actualmente se esté dando especial importancia en las instituciones de enseñanza superior, en sus acentuaciones de Administración, Economía, Mercadotecnia y Comunicación Social, al estudio de las Ciencias Sociales, consagrando cada día mayor atención a la antropología social, la psicología y las Ciencias Políticas. Lamentablemente, sus conclusiones o hallazgos no han sido debidamente aquilatados por algunas empresas, en su aplicación dentro de sus programas en Relaciones Públicas, más interesadas en sus problemas de financiamiento, producción, eficiencia y reducción de sus costos de operación. Crecen hasta convertirse en emporios poderosos, pero aquí surge el primer cuestionamiento; ¿Su imagen ante la opinión pública es favorable? O, simplemente son vistas con respeto por su poderío o influencia dentro de una comunidad, un conti~ente, etc. Lo anterior viene al caso porque una empresa no está aislada de los demás factores de integración social, no importa su dimensión; ya que puede depender tanto de los incentivos, estímulos,o protección de un gobierno, como del favo~ de los accionist;ls, respaldo de instituciones financiera¡, facilidades, prioridades de proveedores y confianza de distribuidores y clientes. Pertenecer a la sociedad, o ser social por parte de una empresa, en consecuencia, es tomar parte en la acción recíproca entre sus miembros y participar en la vida de grupo. odos los seres humanos son sociables por naturaleza, de acuerdo a la secular doctrina aristotélica de que el hombre es un animal político "zoon politikon", o ,ea que no puede vivir fuera de la ordenación social. Las prrsonas, como las instituciones y organismos, tienen _que coi,·i\ ir y compartir sus sufrimientos y esperan:zas, así co•'-'ª' .,rnrse con las demás personas o grupos para poci~r }U~i'iJ\i,;ir y tener la simpatía popular. eo:1'•' , -,¡ seres humanos existen en sociedad, pues to- T "'º da persona es parte integrante de un grupo, desde el núcleo primigenio de la familia, que es la primera c~lula social, pasando por un conglomerado, dentro de un pueblo, una ciudad o un país, hasta los círculos sociales más exclusivos, resulta lógico tratar, entonces, del entorno social cuando hablamos de una empresa. Pero ya que nos internamos un poco en el examen de los valores humanos, detengámonos a considerar, a guisa de reflexión y como un breve paréntesis, sobre la significación que tiene para la mayoría de los humanos el deseo del reconocimiento de sus semejantes; ya sea a su persona o a sus méritos: el atuendo, los modales, el "status" social, el automóvil, la residencia, etc. En un aspecto más profundo, las galas del talento, las realizaciones materiales, la creatividad, que se manifiesta en el arte o en las letras; el triunfo en las profesiones, la inventiva en las ciencias; el éxito en los negocios, todo lo cual genera en el hombre el anhelo de ser admirado por los demás. Refiriéndonos concretamente al trabajo dentro de una empresa, es lógico suponer que esto trae aparejado el deseo de la promoción, del ascenso, de una mejor remuneración, de que se tome en cuenta lo que se hace; en suma el ser considerados como buenos y útiles elementos. Y otra vez nos encontramos en.la encrucijada en que el hombre y la empresa se encuentran. Al referirnos, por ejemplo, a las normas que rigen las estructuras, muchas veces rígidas, de las empresas, en relación a la conducta de las personas que laboran en ellas, veremos que la empresa busca eficiencia en su fuerza laboral y estructura planes de acción armónica de toda su fuerza de trabajo; pero el hombre que presta sus servicios en ella piensa, asimismo, que su labor individual determina esa eficiencia en función de su capacidad y empeño en su tarea. La mentalidad empresarial piensa en una labor de equipo, pero cada colaborador, cada empleado, juzga que su trabajo personal significa algo en ese empuje colec"tivo. n realidad, el ingenio administrativo y E la organización de los dirigentes de una empresa coor- dina todos esos esfuerzos, pero tal conjunción puede obtener máximos resultados, cuando es animada por un sentido social de reconocimiento a la tarea propia de.cada laborador. Lo anterior por lo que se refiere a la actividad interna que, por lo que atañe al aspecto externo, las elocuentes cifras de buenas ventas y jugosas ganancias y el deseo de mantener una posición dominante sobre los competidores existentes o potenciales, hace perder de vista a muchos hombres de negocios la necesidad de atender mejor a su clientela, a base de mejores facilidades y servicios y mantener la ética en sus transacciones comerciales. Al respecto, Fernando Rodarte Fernández, en su muy interesante obra 11 La Empresa y sus Relaciones Públicas", editorial Limosa Wiley, S.A., dice lo siguiente: "la empresa no puede convertirse en una fuente específica de actividades de producción y de distribución, porque el orden social tiene múltiples exigencias de carácter natural, que dan orjgen, simultáneamente, a los diferentes tipos de funciones básicas como son la jurídica, la pol/tica, la religiosa, la económica, etcétera, cada una de las cuales tiene su correspondiente ubicación y delimitación de su ámbito para su ejercicio: y dentro de cada una de esas funciones orgánicas de la Sociedad Humana, van los hombres agrupándose y tomando cada uno su sitio y asumiendo su responsabilidad de cooperar en el ejercicio y en la coordinación de las funciones fundamentales, que dan lugar a la existencia y a la estabilidad del orden social". Hasta aquí Rodarte Fernández. Como se ve, la empresa, no opera aislada, sino dentro de la urdimbre de un contexto social que determina su desarrollo, no importa su magnimd. Un producto como el acero, por ejemplo, cuya manufactura nos hace pensar en gigantescas instalaciones, en vastas estructuras organizacionales, que sólo establecen relaciones con un sofisticado grupo de públicos, no debe limitar sus vínculos con ellos solamente, sino que debe ser consciente de que cualquier segmento de la pirámide social demanda su atención. Cuántas cosas se hacen con el acero: desde las inmensas estructuras . 'e los más grande~edifÍcios y"tl'asatlánticos, hasta un clavo o 'un affiler, dede las inmensas excavadoras, hasta los arados que abren el surco; lo mismo las más sólidas herramientas de un mecánico, que las más delicadas piezas de un reloj o del instrumental de un cirujano. Esto puede aplicarse, también, a la petroquímica y a los hidrocarburos. Pongo el ejemplo anterior, para que se vea cuántas diversificaciones tiene ese metal y en cuántas mentalidades se puede establecer la relación del producto base sobre tan di- Domingo 11 de Octubre de 1981. versos subproductos; con el servicio que éstos prestan y a manos de cuantas personas llega: amas de casa, artesanos y profesionistas. Entonces se pone de relieve que los públicos externos de una acereria no se limitan a grandes clientes o distribuidores, a los accionistas o gobierno; a las industrias fabricantes de los derivados de esa materia prima, sino a un público heterogéneo y plural. odo esto viene a cuenta, porque una empresa, T o para mayor claridad, una organización empresarial, desarrolla sus actividades al impulso de un conglomerado humano y se encuentra situada_en un ambiente de relaciones humanas. Por consiguiente, toda acción entre hombres conlleva una relación social y si se establece entre una empresa manejada por hombres, con sus públicos que, también, son seres humanos, tal acción provoca una reacción, o sea una corriente que transmite, ya sea sentimientos afectivos o tendencias negativas; por lo cual las políticas de acción social del negocio deben ser cuidadosamente estudiadas en base del reconocimiento de que el ser humano responde favorablemente cuando se le trata con prudencia y comedimiento, pues en caso contrario reacciona negativamente; no hay otra opción. Asimismo, un trato indiferente trae, como consecuencia, una relación fría, inocua, sin respuesta. Aplíquese esto al trato personal y se verán de inmediato los resultados. La responsabilidad social de la empresa trasciende, inclusive, al ámbito meramente empresarial, para aceptar la parte que le corresponde en la economía y en el desarrollo del país donde tenga sentados sus reales, con la reinversión de sus utilidades en nuevas fuentes de trabajo y, por consiguiente, con la creación de nuevos empleos, así como en el cumplimiento de sus obligaciones fiscales. El movimiento o la aplicación del capital, como medio material para producir los bienes y servicios que la sociedad requiere para su equilibrio económíco y como contribución para el afianzamiento del orden comunitario contempla, con igual claridad, que la empresa cumple con un cuádruple ministerio: su función remunerativa como negocio rentable; fabricación de artículos de consumo de buena calidad; generadora de empleos y factor de estabilización económica de un país. Asimismo, entre más crece una empr¡:sa y se diversifica, más necesidad tiene de establecer una imagen unificada, ya sea en forma de un simbolo institucional (logotipo) o de una armónica información externa, (propaganda institucional), que den una representación de integración e identifique la unidad entre todas las organizaciones que conforman su grupo empresarial. De lo contrario se corre el riesgo de que su proyección de conjunto pierda fuerza y objetividad, cuando los públicos sólo ven una imagen aislada de cada una de las entidades de su organización, sin algo que aparente integración. Nos.e trata de dar una idea de poderío o de fuerza, sino de consolidación; pues de esta suerte todo el enfoque de sus programas de relaciones públicas o de publicidad tendrán un "feed back", reacción o retroalimentación, que favorecerá al grupo entero; pues no hay que perder de vista• el hecho de que entre más impactante sea una imagen favorable, más caudal de reacciones positivas obtendrá por la potencia d~ una proyección sólida e integral. a conciencia popular graba en su mente todo aquello que destaca y aun cuando careciera de luces, es decir: de una buena educación, no por eso deja de juzgar lo que observa y, aún siendo ignorante, no por ello deja de tener agudeza para saber lo que es bueno o es malo, lo que le favorece o le beneficia y dará su apoyo o respaldo a las cosas que le simpatizan, como repudiará aquello que no lesatiface y esta reacción se reflejará indudablemente, en ventas de productos y servicios. De ahí que hasta los más bajos estratos debe llegar el reflejo de toda campaña de difusión corporativa; pues no hay que desestimar la probabilidad de que la compra de los subproductos de la materia prima producida por las grandes empresas, recordemos el ejemplo del acero, pudiera determinar el volumen global de sus ventas. En una escala menor, no por eso menos respetable, toda organización, ya sea una pequeña o mediana industria: establecimientos comerciales, etc., caen dentro del ámbito de la responsabilidad social de la empresa y, en consecuencia, tleben esmetarsé en mantener un dima de buena voluntad con las personas con quienes están en contacto y por lo que atañe a los comercios específil:amente, no hay que olvidar aquella premisa comercial de que "el cliente siempre L (Pasa a la Página 11) VIDA UNIVERSITARIA )}enllngo 11 de Octubre de 1981. • .. .. '11 ' t\ ' - ·. Trinchera . lt . . . . . . .. ... . -"':'- 7 ,rn:, ''LAS SEIS NOMINACIONES DE MONTERREY'' (1) Dr. Leonardo Contreras López '{Preparatoria 11 Cerralvo, "i .L.) ncur sio na r en el inc o nlmensurable y vasto campo de la historia, debe ser para la Humanidad, no tan sólo la ímproba tarea que, lógicamente, implica el acucioso y dilatado estudio de la misma sino, además, una tarea de gran solemnidad, que nos permita, con la aplicación de la más estricta imparcialidad , despojarnos de apasionamientos, prejuicios y hasta de la frivolidad de la simple curiosidad, para poder amar, honrar y aún hasta denigrar, a quienes así lo merezcan de nuestros ancestros; lo mismo que para obtener conocimientos, que fincados en los aciertos o fracasos del pretérito, nos den lugar para construir con indestructibilidad, el basamento fundamental de un futuro promisorio. En Nuevo León, cual inagotables manantiales del recuerdo, y de los que en delerminados momentos también participaron como autores, tenemos las crónicas del capitán Alonso de León y Juan Bautista Chapa en el Siglo XVII, uno militar y el otro escribano, en la gubernatura de Martín de Zavala, cuarto gobernador del Nuevo Reyno de I l. ·, 11. De estas fuentes abrevaron, quienes en la historiografía Nuevoleonesa, destacan como astros de primera magnitud, iluminando las tinieblas del antaño, como son: Dr. José Fk, 1erio González "CONZALITOS", Benemérito del Estado y auténtico creador de la hoy Universidad Au10noma de Nuevo León, quien escribió Colección de Noticias y Documentos para la Historia de. Nuevo León (1867) y Apuntes para la Historia eclesiástica del obispado de Linares ( 1877); en el siglo XX tenemos al poeta David Alberto Cossío y el Lic. Santiago Roe! Mela; los tres ya desaparecidos. Actualmente siguen descorriendo los velos de la antigüedad, los maestros en Historia, Don Wigberto Jiménez Moreno, don Eugenio del Hoyo, del Instituto Tecnológico de Monrerrey, y el ameritado y galardonado historiógrafo de fama internacional, el Profr. Israel Cavazos Garza, de la Universidad Autónoma de Nuevo León. on fundamento en las inCvestigaciones de los referidos autores, podemos concluir que nuestra Sultana del Norte, (como la llamara el noveno obispo de esta Diócesis, en 1880 don Ignacio Montes de Oca y Obregón, céiebre prosista, poeta y orador), ha tenido seis denomina- - ' *" ~-.: ,,..,.......-. . • dones a través del tiempo. Remontémonos, pues,'en alas de la rememb ranza y lancemos nue~tra rctro~pectiva mirada, hasta el año de t 577, en que esta e111 idad era aún " tierra de nadie"; pues no había sido descubierta y menos delimitada corno ninguna posesión específica o titulada con algún nombre. Y aunque algunos cronistas aseguran que años atrás ya otros conquistadores habían "profanado con sus plantas nuestro suelo", la primera funda:J. .. ción de que se tenga noticia, ·se asienta indiscutiblemente, en esa época, por el capiEligen Nuevo Director de la Fac. de D,erecho y Ciencias Sociales tán Alberto del Canto, fundador y Alcalde Mayor de la Villa de Saltillo (hoy capital de Coahuila) en el mismo año, enfiló al noreste Bajo un clima de completa armonía y tranquilidad, los alumnos y maestros del país, por instrucciones de su Goberna- de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma dor de Nueva Vizcaya (Coahuila, parte de de Nuevo León, acudieron a· las urnas para elegir al nuevo director para el Chihuahua, y de Zacatecas) Don Martín período de 1981-1984. Es el licenciado Roberto S. Castillo Gamboa, el único López de !barra, descubriendo y fundando candidato registrado para esta contienda electoral, quien ha recibido el una pequeña aldea en la Sierra de Picachos, apoyo de la planta de maestros y la población estudiantil de este plantel que hoy córresponde al municipio de universitario, los cuales con gran entusiasmo participan en este proceso. Cerraho, N.L. Las Minas de San Gregorio, El Lic. Gamboa, señaló que el ser candidato único no sigñilica que no exisun poco al sur, encontró el valle formado tan buenos maestros que puedan participar como candidatos, sino que es por los hoy cerros de la Silla, Mitras y · Sierra Madre Oriental, al que impuso Valle resultado de la plena armonía que existe en la Facultad de Derecho de la de Extremadura (en recuerdo del homóni- UANL, como consecuencia del trabajo de maestros y alumnos por"la superación de la institución. mo español), fundado en la ribera norte de unos manantiales abundantes que tituló Ojos de Santa Lucía (hoy Fuente Monterrey, calles Zaragoza y Allende), el génesis de la hoy portentosa ciudad regiomontana, con el nombre de VILLA DE SANTA LUCIA (1), repitiendo, en_el año de 1577. De es~ lugar nacía un río (hoy Canalón) que llamó río de Santa Lucía. De ese lugar partió, rumbo al noreste, devorando materialmente la distancia y en "una hazaña increíble", como dice Israel Cavazos, descubrió y fundó las Minas de la Trini\lad (Hoy Monclóva, Coah.). Todo lo mencionado, desde Saltillo, en el mismo año. Naturalmente, fue designado Alcalde ARCILLA Mayor de sus fundaciones. • ' 1 año de 1579 la buena esEtrella de Alberto del Canto sufre una ligera aunque fugaz capacidad, encarando una persecución por parte de la Real Audiencia de Guadalajara, que le instruía proceso penal por delitos cometidos, tiempo atrás. por lo que tuvo, aunque con la anuencia del Gobernador Martín López de !barra, que refugiarse con los temidos indios chichimecas, quienes, por lo demás, lo apreciaban y lo temian, por su audacia y temeridad a toda prueba. Durante su ausencia de dos años, se nombró para sustituirlo en sus cargos como Alcalde Mayor de todo lo fundado por él, a Diego de Montemayor. 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Sin «nblr¡o, 11 1111erior litutción, hl IMgldo a límitft que de no tomtr medidM .i INl«llm-. poniendo., pelii,o y hadendo nugttorio el ob;eto dt nuestrOI Sorteol. di rnpect o, la medida .ftl)ICillel que Ó9bel'YMII tolna', podr/111 ~ i r en IWducir II cantidld y 111 calidad ~ Pl'lffllot; a,menw la ffllilicrt dt io. Soneos, o bien, el valor dt 101 BolttOI. AJ blCel' una "'91oac16n di etlll pc.ibles lltel'nltrfa, -=ontnmos que 11 ~imtr1 no• ~ ble, .v• 1P " 1 m con~• di nlllfln polftiea <111 ofJICef titmpre los mbifl'IOf 1tr1tthu, i.oto en 11 cantidad como tn II calidad de l'IUll1r0t premios. rot!:~ mpecta 1 11 1e91ndl medida, umpoco 11 encontrll\'IOl adecuada, v• que reducirla lff P . de fortun1 de nuestros favorecedora, •I es que opum0t por la tercer1 de dichll 1ltem1t1~•· o SN, aumentar el valor de los Boletos en un1 pruporción m6dica qllf: representa el 33 o¡0 tn relac16n ton el precio anteriOf, pero ello, ■ cambio de: ofrectr mejores y m6$ valiosos premios. 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' .. .... ·••o:: • • r VIDA UNIVERSITARIA .... •ol!" " "- ' . Domingo 11 de Octubre de 1981. VIDA UNIVERSITARIA 11 de Octubre de 1981. . . Pública licenciado Fernando Solana, Padrino de es- Notas Cortas Universitarias TOMAN PROTESTA A SOCU:DAD DE ALUMNOS DE ODONTOLOGIA n una ceremonia que presidió el Rec- tor de la Universidad Autónoma de E Nue,o León, Dr. Alfredo Piñeyro Ló- pe;,, tomó posesión la nueva directiva de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Odontología que preside Javier A. Ochoa Garza. facenario Je tan sencilla, pero significativa,ceremonia lo fue el auditorio de este plantel, donde compartieron con el Rector Piñeyro López la mesa de hmwr, el Dr. Antonio Ruiz Sánchez Collado, Director de la Facultad de Odontología y maestros de la misma. Al hablar a los nuevos directivos ali; presentes, ante la base estudiantil que !len ó el auditorio, el doctor Piñeyro López dijo que "ese momento no debería de verse como parte de la rutina diaria, sino como algo trascendente en la vida del plantel universitario.1' "Trascendente, dijo, porque marca para ustedes, los que representarán a la base estudiantil, un sin fin de responsabilidades que habrán de cumplir en beneficio de aquellos que depositaron su confianza en ustedes otorgandoles el voto que les dio el triunfo anhelado. "Trascendente, subrayó, porque en este momento en que no hay triunfadores, ni perdedores, toca a ustedes mantener el equilibrio de la unidad, sin rencores, sin agravios, pensanda tan sólo en la superación del plantel en todos sus órdenes" · ., . "Ahora corresponde a ustedes, añadió, demostrar que son auténticos universitarios, auténticos representantes de sus compañeros, J' que sabrán cumplir con las promesas realizadas en la campaña, para lograr en el transcurso del tiempo, que se les recuerde como ; , dignos estudiantes" · . "Porque si ustedes no logran trascender, si ustedes no cumplen con lo prometido, jamás llegarán a ser recordados como dignos de haber pasado por estos claustros universitarios". La nueva mesa directiva la forman: Javier A. Ochoa Garca, como Presidente; Luis Leal Arroyo, como Vice Presidente; Secretario Miguel Zacarías_" Tesorero René Benavides: Consejero Alumno Gerardo Rocha Fernández. A su vez, el nuevo directivo Javier A. Ochoa Garza, en breves y sentidas frases, agradeció la presencia del doctor Piñeyro López, del doctor Ruiz Sánchez Collado y demás autoridades universitarias, así como el voto de sus compañeros y prometió, en nombre propio y de todos, luchar por la superación académica y de la investigación científica en todos sus órdenes. CONFERENCIA DE EDUCACION SEXUAL A PREPARATORIANOS na jornada de Educación Sexual y de Psicología, fue ofrecida a los estudiantes de la Escuela Preparatoria No. 9 de la Universidad Autónoma de U Nuevo León, por las Academias de Adolescencia y Psicología, a cargo de los maestros Guadalupe Hernández Y licenciado Miguel Jesús Díaz González. Participaron también en tan destacado evento los doctores Ernesto Piñeyro y Lourdes de Hoyos de Piñeyro, abordando el tema de la sexualidad desde diversos puntos de análisis, centrándose concretamente en temas tales como la masturbación, el embarazo, el proceso fisiológico del organismo en la relación sexual y en la problemática acerca de los mitos y falacias sexuales. Los puntos mencionados fueron La Escuela Preparatoria No. g de ta UANL, ofreció a sus alumnos u_na conferencia expuestos por una serie de material di- sobre Educación Sexual, tema que fue objetivo de gran controv~rs,a ~n todos los dáctico como un folleto, video tape Y sectores de esta progresista escuela, dijo el director del plantel, hcenc,ado Rogello las explicaciones de los propios profeCantú Mendoza. sionistas, permitiéndose el diálogo directo con los alumnos y maestros participantes en la plática. LA FALTA DE DINERO ES LA RAIZ DE TODOS LOS MALES."Cabe mencionar que el tema fue George Bernard Shaw, escritor irlandés (1856-1950). objetivo y de gran controversia en todos los sectores de la preparatoria", comentó el Director del citado plantel, licenciado Rogelio Cantú Mendoza. En las otras conferencias, también de gran importancia, participaron el Departamento de Psicología de la Preparatoria No. 1 y la licenciada en Comunicación Jenny Espire Contreras. Las primeras con el tema de la importancia del Psicólogo en la Educación Media Superior, es decir la Preparatoria. Esta fue impartida por las licenciadas Guadalupe Silva García y Elva González. Ot'RECERAN CURSOS DE CAPACITACION A INTENDENTES EN LA t"ACULTAD Dt: PSICOLOGIA lin de evaluar los conocill)ientos que A el personal de intendencia tiene en cada una de las áreas, la dire.cción de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, ofrecerá un curso a los intendentes en cada una de las áreas. El licenciado Cirilo H. García, Director del plantel, dijo que los primeros cursos de capacitación se impartirán a los electricistas de intendencia, a fin de que conozcan los fundamenios de la electricidad. Un experto en estas tareas, egresados de una de las facultades de nuestra Máxima Casa de Estudios, rendrá a su cargo estos cursos de capacitación. Aún no se especifica la fecha de inicio, pero dijo el funcionario universitario que los cursos se irán impartiendo a los trabajadores de intendencia en cada una de sus especialidades, siendo primero a los del ramo eléctrico. Primero, dijo, se hará la evaluación del conocimiento que éstos tienen sobre estos problemas, para de esa base partir a realizar el curso. Oportunamente, se dijo, se dará a conocer la fecha de iniciación de estos cursos que han despertado interés entre todos los trabajadores electricistas y de las diferentes ramas adscritos a esta facultad en su deseo de superación.· 11 FUNDID-ORA MONTERREY ZARAGOZA SUR No. 1000 MONTERREY, N. l. TEL. 42-98-10 ta Generación, y el lng. Severo Flores Lira, Director del plantel. Los jóvenes egresados de la Generación 1977-81, de las Carreras de Químicos Farmacéuticos, Ingenieros Químicos, Licenciados en Química Industrial e Ingenieros Industriales Administradores recibieron sus Cartas de Pasantes en la emotiva ceremonia programada. Desde la tribuna, el doctor Alfredo Piñeyro López dirigió un mensaje impregnado de espíritu universitario, al decirles a los nuevos profesionistas que: "Aceptaron el reto de un camino furioso y áspero, pero que conduce a la libertad de trabajar, a la fi. ,....neta del Rector de la UANL, Dr. Alfredo Piñeyro Ló• dll Lic. Alfonso Rangel Mena y el Lic. León A. Flores, -41 de distinguidas personalidades oficiales y de la Inlocal, dio mayor brillantez a ta ceremonia de entrega c.,t,s de Pasantes a los alumnos de la Generación 1977• 81 de la Facultad de Ciencias Químicas. rtas ·de Pasantes en • 1cas nte la presencia de distinguidas autoridades universitarias, estatales y representantes la industria local, un total de setenta y seis alum- de las cuatro carreras que imparte la Facultad de ias Químicas de la Universidad Autónoma de uevo León, recibieron sus Cartas de Pasantes en emotiva ceremonia que tuvo lugar en el Cinema 070. Presentes en tan brillante acto, se encontraban el ector de la Máxima Casa de Estudios, Dr. Alfredo o López; el licenciado León A. Flores, Oficial ayor de Gobierno y representantes del gobernador ez Domínguez; el licenciado Alfonso Rangel Guerra, representante del Secretario de Educación \ bertad de dialogar, a la libertad de pensar, justificando así la presencia de la Universidad en ese proceso liberador". "Sin embargo, yo desde aquí, subrayó,les deseo lo que he dicho a todos en estas ceremonias. Una vida dificil, llena de problemas, mucho más dificil de lo que hay en nuestro medio, porque su capacidad y conocimientos demostrarán que están aptos para el progreso". "Porque la felicidad, agregó, se basa en la satisfacción de ser capaz, de ser factores de desarrollo y hago fervientes votos porque alcancen ese objetivo y sean felices". Por su parte, el alumno Alan Z. Botella Lazalde, habló en nombre de sus compañeros de G,neración para agradecer a sus padres, maestros y a la sociedad en general, su contribución a estas tareas de remodelar sus vidas en beneficio de todos. En la mesa de honor compartían el lugar con las autoridades universitarias y estatales las siguientes personas: Lic. Eugenio Clariond Reyes, Presidente de la Cámara de la Industria de Transformación en Nuevo León; lng. Jorge Arrambide Garza, Director de la Cámara de la Industria de la Transformación de Nuevo León; lng. Enrique Canales Santos, director de Vitro-Tec; C.P. Humberto Maldonado Lankenau, Director del Grupo Papelería Maldonado, S.A., e ingeniero Ricado Cortés Sánchez, Director de Industria Automotriz S.A. El licenciado Alfonso Rangel Guerra, también ofreció un mensaje a los egresados en nombre del Padrino de la Generación, licenciado Fernando Solana. Finalmente se procedió a la entrega de cartas de pasantes ante el aplauso de todos los allí presentes. PEERLES TISA, S.A. • Félix u. Gómez 2223 Norte Teléfono 74-18-00 • PONE ALAS ORDENES DEL PUBLICO EN GENERAL SU MODERNO Taller de Reparación de Bombas Para Agua jll 1 H 1' .... .. . .. .~.,...... l•to,~, ♦ ... " ... . ...... •• tt• 6 "''• 1 , , , ida Universitaria''-y... (Viene de la Página 6) tiene la razón" y de que no sólo se venden productos o servicios, sino satisfactores para sus adquirentes. Yo creo que, llegando a la conclusión de que la empresa tiene una gran responsabilidad social, los relacionistas profesionales estaremos de acuerdo de que nuestra labor cobra, cada vez, relieves de capital importancia; pues estando convencidos los hombres de empresa de que sus programas de Relaciones Públicas no sólo deben circunscribirse a sectores que más les conviniere o de los que pudieran obtener ventajas materiales: gobierno, clientes, proveedores, in- termediarios, sociedades financieras, etc., sino al público en general, requerirán de una verdadera planeación estratégica para llegar a todos los estratos sociales, a través de campañas inteligentes y bien elaboradas de penetración, utilizando todos los medios de comunicación existentes. ermítaseme, antes de concluir, poner el e- Pjemplo de la labor social de cinco hombres de empresa, ya desaparecidos, de Monterrey, Nuevo León, de donde soy originario; urbe industrial, financiera y comercial del norte de México: los cuales dejaron profunda huella ¡le su paso por la vida en esa comunidad regiomontana. Ellos fueron: Don Eugenio Garza Sada, que, a la par de llevar una existencia dedicada a promover el desarrollo económico y social, fundara el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; semillero de brillantes profe. sionistas, muchos de esta próspera y culta tierra venezolana; don Roberto Garza Sada y Don Luis G. Sada, grandes organizadores empresariales que, con su visión y alteza de miras se adelantaran, en varias décadas, a la solucióñ del problema social en México, preocupados, no sólo en crear nuevas empresas, sino en buscar el mejoramiento y bienestar de sus trabajadores y empleados, fundando instituciones de carácter social, recreativo y cultural, dando, así, un verdadero sentido social a sus empresas; Don Joel Rocha y Don Manuel L. Barragán, el primero, hombre de negocios y prestigioso mentor y el segundo industrial, periodista e impulsor del Movimiento de Promoción Rural; ambos fundadores del Patronato Universitario, creado al conjuro de la noble idea de obtener fondos, mediante atractivos sorteos, para la Universidad Autónoma de Nuevo León, Ciudad Universitaria con cerca de cien mil estudiantes. Asimismo, con respeto, deseo destacar que al celebrar- se el nonagésimo aniversario de la Encíclica Rerum Novarum, del Papa León Xlll y en vísper~s de nuevos adelantos en las condiciones tecnológicas y políticas que influirán en el mundo del trabajo y de la producción, el Papa Juan Paulo II, en su Encíclica "Laborem Exercens" (A través del Trabajo), dada a conocer el 15 del actual, en uno de sus pasajes señala: "Una planificación razonable .v una organización adecuada del trabajo humano, a medida de las sociedades y de los estados, deberían facilitar. a su vez, et descubrimiento de las justas proporciones entre los diversos tipos de empleo: et trabajo de la tierra, de la industria, en sus múltiples servicios: el trabajo de planificación y también el científico o artistico, según tas cápacidades de los individuos y con vistas al bien común de toda sociedad y de la humanidad entera·•. me llega el momento de abandonar esta Pero alta tribuna, a la que he venido gracias a la gentil invitación de la Asociación de Relaciones Públicas de Vene1.uela, a través del buen amigo y colega Rubén Alfomo Páez, dejando una inquietud que pudiera estimular el examen más profundo y detenido de este tema, tan abundante en sugerencias, no por lo somera que pudiera haber sido mi exposición, sino por las alternativas que pudieran brindar los conceptos expuestos para la docta sindéresis de los profesionales, que condujeran a un entendimiento mejor. BENDITO AQUEL QUE, NO TENIENDO NADA QUE DECIR, SE ABSTIENE DE DARNOS EVIDENCIA ORAL DE TAL HECHO.George Elliot, novelista inglesa (1819-1880) . . �12 Domingo 11 de Octubre de 1911. Búsqueda y Encuentro de Dios en el Siglo XX ARTt ELIG OSO RE Agustín Basave }'ernández del Valle, Doctor en Derecho l Doctor en Filosofla h.c. CAPITUI.O 62 ne religioso lo ha habido Aen lodos o en casi iodos los pueblos de . la Tierra. Por algo será (principio de razón suficiente). Pero no lodo arte es expresa o especificamente religioso. Sostengo, no obs1an1e, que hay en todo arte cierta religiosidad larvada. El templo de Ramsés II en Cornac (Egipto) incita a concebir una divinidad lejana, un Dios cósmico. En el timonel -el más célebre de los soportes del templo- se ano1a, en inscripción jeroglífica, el bien realizado por el sacerdote Utahor-resent-pa que oficiaba en Sais. El Código de Hammurabi grabado en piedra por los babilonios muestra a un rey que escucha, con veneración, los dictados de la divinidad solar Samas. ·Los griegos humanizaron a los dioses del Olimpo, aunque no faltaron intentos de superar el antropomorfismo; invocando la mirada benévola de Palas para convertirse metanoia en ''perfectos espiritualistas" . En el parangón del hombre con la naturaleza hay un esfuerzo de ascensión hacia una ley superior de armonía. Ahí quedan, como mudos testigos de esta escala; la lucha contra la Hidra y el tritón (metopas del Tesoro de sicione) la Gigantomaquia (Museo de Delíos). El Partenón -con sus prodigiosas masas arquitectónicas y su esplendeme escultura- y el Zeus de Olimpia muestra la alta visión estética del pueblo griego y ocupa el vértice del arte clásico. Roma respetó a los dioses autóctonos, acogió los cultos extranjeros y levantó altares a la vinud, a la Concordia, a la Honestidad. El simbolismo cristiano se despliega de las catacumbas a las basílicas. En los primeros siglos del cristianismo va surgiendo, lejos del fau sto y de lo superfluo, una interioridad esencial que se manifiesta en la conmovedora figura del Buen Pastor; en el ancla, la paloma, el cuervo, el pez, el cordero, el ,aso, los episodios del Nuevo Testamemo, los sarcófagos con esculturas cuya entonación clásica está subordinada al nuevo espíritu cristiano. Las magnas obras arquitectónicas aparecen bajo el edicto de Constamino: salas dedicadas al culto que preludian las basílicas romanas. La funcionalidad litúrgica destaca el significado esp1ri1ual de cada elemento. Edificios de plama longitudinal o de planta central ostentan la "majestas" cristiana con la Cruz dominante en la concavidad del ábside. Estética y litúrgica se hermanan en la arquitectura y decoración bizantiI¡a, en el arte románico y en e) gótico. El ideal del arquítec1 -' 11 - to cristiano queda expresado por Albertí, en su séptimo libro de la arquitectura: "Yo quisiera que la bellew reinara de tal modo en el templo que no fuera posible imaginar/a mayor en ningún otro lugar. Quisiera que en él todo estuviera tan ordenado que dejara maravillados a todos los que en su recinto entrarán, por la grandiosidad de las cosas dignas y excelentes. Y todo esto para que los que lo conttmp/aran exclamaran a/Z1Jndo la voz: este es un lugar digno de l>ios". Humanamente hablando, hay en la Tierra por fortuna, muchos lugares dignos de Dios. Oigamos la magistral descripción que José Vasconcelos nos ofrece de la Basílica de Santa Sofia: n .)anta Sofía, la planta "E toda rectangular, salvo el arqueo le- ve del ábside, es de una proporción que envidiarían las constelaciones.- Hay en ella como una clave de las armonías del Cosmos. El plexo de las fuerzas creadoras. Que tanto preocupó a los filósofos alejandrinos. Cierra el atrio un doble pórtico de columnas y galerías decoradas de mosaicos, y en seguida se abre la navt mayor, asombrosa como no la hubo antes, v como no ha vuelto a levantarse otra en sitio alguno del planeta. Ancha como una plav,, larga como el más extenso auditórium, alta como el más atrevido cobertiw; doble hilera de columnas de pórfido y mármol, sostiene muros de doble 1·entanal que se ensancha para formar las naves: al centro. cuatro pilares robustos como los de Karnak, armoniosos como los de Grecia, desarrollan pechinas decoradas con cuatro ángeles de mosaicos inmortales; encima, un círculo de ventanas de gloria, forma el cimborrio. la luz del rivaliza con el oro sin par de los mosaicos y, con remate increíble. una bóveda casi plana, toda de oro, luminosa como el firmamento, suspendida en impulso, como de vuelo inmovilizado . .4sí imaginemos la techumbre de los palacios de los ángeles. Hacia el fondo, tres na,•es cortadas construyen el ábside cubierto con semibóveda que enlaza con la trampa de la cúpula. Y no es sola la grandiosidad incomparable, la armonía en contrapunto de columnatas y bóvedas; también en ti detalle que se advierte bastaría una vida para hacer el examen de todas las artes perfectas que allí se han juntado, en concierto de serenidad gowsa muy distinta de la apacible serenidad helénica; encendida aquí en llama sobrenatural. la convicción del milagro ti,mbla en la resplandeciente estructura y el alma no se aquieta, se exalta en ella" ("Estética") Pág. 449, Ediciones Botas, México 1945). qué decir de la VIDA UNIVERSITARIA l)omiqo 11 de Octubre de 1981. VIDA UNIVERSITARIA Catedral' ¡Yde Colonia!, la "voluntad de forma" el trascendentalismo abstracto se manifiestan en ojivas. flechas, pináculos, columnas, üneas que se lanwn hacia arriba en ímpetu vertiginoso. Torres implorantes y "bóvedas henchidas de plegarias". Interior gigantesco que atesora el misterio fascinante y tremendo de lo luminoso. Las altas bóvedas nos producen un santo pavor y un intenso recogimiento. La piedra, despojada de su pesado material, se desmaterializa -"sit venia verbo" - en una expresión insensible. ·•Lancemos una mirada sobre una catedral gótica. Veremos -escribe Wilhelm Worringer-, por decirlo así, un movimiento oertical petrificado, en el cual la ley de la gravedad partee anulada. Veremos un mo. vimiento de inaudita fuerza, dirigido hacia arriba, opuesto a la natural dirección tk i. gravedad pétrea. No hay muros, no ""1 masas que nos den la impresión de realidtt,J firme y material. Mil fuerzas particu,,,,_ nos hablan, sin dejar que nos demos cuem, de su materialidad, actuando como htraf.. dos de una expresión inmaterial, de un movimiento irreprimido de ascensión". ("La esencia del estilo gótico", Pág. Sil, Editorial Nueva Visión, Buenos Aires, 1958. Y podríamos proseguir paladeando las delicias del barroco español y mexicano, la grandeza de las basílicas romanas, la magnificencia de la plástica renacentista y los logros del arte religioso contemporáneo. La trayectoria del arte cristiano -siem~ renovado- no está concluida. i el hombre es un anim1/ Sreligioso, sus obras llevarán -implícita o explícitamente- el sello de una religiosidad balbuceante, truncada o cumplida. El anista es hombre antes que artista. El mundo religioso es superior al mundo artístico. Por eso el arte está indirecta y extrinsecamentc subordinado a la religión. El arte no puede desconocer los valores y derechos de la vida humana, la moral y la religión. El arte no puede suplir la religión. El sentido estético de la vida, rectamente entendido, desemboca en el ámbito mayor del sentido religio,o de la vida. El arte es descanso y consuelo, katarsis y revelación de vida espiritual. Pero el arte no salva. Nos aligera el fardo de la existencia para recomenzar el asalto de la altura. ¿Por qué no comprender el arte como propedéutica de salvación? Este seria, si me urgiesen a dar una última respuesta al problema del arte, mi punto de vista. MEXI ••• (Viene de la Página 3) Ciudad, para impedir insurrecciones de otras naciones Me'soamericanas o para satisfacer las ambiciones de riqueza de algunos de sus soldados. Lo cierto es que, apenas cesó el combate de México, envió la primera expedición a cargo de Francisco Montaño a la zona de Michoacán y, poco después, en el año de 1521 a Cristóbal de Olid para imponer sumisión a los tarascos, los cuales aceptaron y toleraron que su Soberano fuera bauti. zado y además enviaron preciosos obsequios a Cortés. tras importantes expediciones Oestuvieron a cargo de Gonzalo de Sandoval y Franciso de Orozco, que conquistaron Huatuzco y Coatzacoalcos. A pesar de la gran diferencia de zapotecas, mixtecas y mixes, se logró la conquista del gran valle Oaxaqueño; con estas nuevas conquistas, sumadas a las logradas previamente en (a ruta de Veracruz a México, el conquistador garantizó la seguridad del centro del país. La Nueva España, al comenzar el siglo XIX, contaba con una población de 6.122,354 habitantes, de los cuales dos millones y medio eran indios, otros dos millones y medio de mestizos y castas y, aproximadamente, un millón de españoles, de los cuales poco más de novecientos mil eran criollos y sólo unos setenta mil peninsulares. La riqueza pública y privada habia aumentado durante el reinado de Carlos 111; la minería estaba floreciente; el comercio era muy activo; la agricultura y la industria, aunque rutinarias, algo habían adelantado, y en las principales ciudades se emprendían obras públicas de importancia. La ciudad de México, con suntuosos edificios particulares y públicos, centros educativos y de beneficencia importantes, bellos paseos y monumentos, convertida en Urbe de lujo y de las arles, era la más hermosa de las ciudades americanas. La base sobre la que descansaba el edificio de aquella }ocjedad, eran los indios, despreciados y explotados por las demás clases sociales, separados de ellas por el idioma Y la civilización, como castas distintas. Al cabo de tres siglos de despótica dominación española, la mayoria no hablaba español, vivia en miseros jacales, dormía en el suelo, sin mensilios domésticos y mobiliario, contaban con toscas vas1Jas de barro y algunos costales. Su alimentación se reducía a frijoles y tortilla de maíz con salsa de chile: la carne sólo la probaban en las grandes solemnidades. Su vestido era un calzón de manta y una sábana, y sus únicos goces, la embriaguez y las solemnidades religiosas. Trabajaban de sol a sol y de noche se les encerraba en un troje, sin luz ni ventilación, se les escamoteaba su mísero jornal en las tiendas de raya, dándoles mercancías averiadas y alcohol a precios exorbitantes. Por las menores faltas sufrían crueles castigos y si se sublevaban, se les reducía a la horca, para escarmiento de sus semejantes. Los mestizos y demás castas estaban privados de instrucción y sus vicios y defectos se debían a la ignorancia en que los mantenían los domadores. Formaban la clase predominante en la colonia los Españoles Peninsulares o "gachupines'' a los americanos o "criollos", se les tenía cerrado el camino de los honores y dignidades. La justicia, el comercio, las propiedades y la riqueza, los puestos de mando y dignidades religiosas estaban en manos de los españoles Peninsulares. 13 DIFERENTFS TIPOS DE CASTAS xistieron diferencias sociales Eentre las castas, éstas eran muy notables y favorecían al mestizo producto de los españoles con indias, mientras los otros tipos, productos de mezcla, eran considerados casi al mismo tiempo nivel del negro. Para distinguir a los hombres de casta, se intentó una clasificación como la que a continuación se cita: 1.- Español con India produjo al MESTIZO. 2.- Mestizo con Española dio al CASTIZO. 3.- Castizo con Española produjo al ESPAÑOL. 4.- Español con Negra dio al MULATO. 5.- Mulato con Española produjo al MORISCO. 6.- Morisco con Española dio al SALTO ATRAS. 7.- Salto Atrás con India o Mulata produjo al LOBO. 8.- Lobo con Mulata dio al JIBARO. 9.- Jíbaro con India produjo al ALBARAZADO. 10.- Albarazado ce, Negra dio al CAMBUJO. 11.- Cambujo con India produjo al SAMBAIGO. 12.- Sambaigo con Mulata dio al CALPAMULATO. 13.- Calpamulato con Sambaigo produjo al TENTE EN EL AIRE. 14.- Tente en el Aire con Mulata produjo al NO TE ENTIENDO. 15.- No te Entiendo con India dio al AHI TE ESTAS. Tanto por el nombre que, a las castas se aplicaba, como por el celo para registrar las mezclas, se comprende fácilmente que eran despreciados por los restantes sectores de la sociedad, especialmente cuando se encontraban más alejados de los grupos de origen. Después de tres siglos de dominación, el clero llegó: a tener una influencia decisiva en todos los asuntos públicos y gran inílujo sobre el pueblo, por respeto a la religión y ll"r sus cuantiosas riquezas, aunque también dentro de él existía profunda división: el clero alto y el bajo. El domingo 4 de noviembre de 1571, bajo la Presidencia del Obispo Pedro Moya de Contreras, se constituyó definitivamente el Tribunal del Santo Oficio o INQUISICION, tratando de frenar con esta Reforma el avance de otras ideas religiosas. Aún que en las colonias Americanas la amenaza del Protestamiento fue mínima, algunos españoles se valieron del "SANTO OFICIO" para castigar a los indios, y otras personas que cometían faltas y errores frente a la nueva religión. Al final de la época colonial desvirtuó sus funcion,es y se dedicó a perseguir y castigar asuntos de orden politico y en nuestro país la inquisición dio muerte en la hoguera a más de un centenar de gentes, sometió a crueles e inhumanos tormentos a muchos indios, a pesar de la orden de que no se procediera contra ellos porque no se les podria considerar como herejes; a pesar del triunfo del liberalismo en 1812 en que se ordenó su extinción, logró mantenerse hasta el año de 1820, cuando se la hizo desaparecer de todos los Territorios Españoles. En el terreno económico la Institución más segura y poderosa fue la Iglesia, logrando acumular en poco tiempo enormes capitales, numerosas fincas, bienes y raíces, las que mantuvo en su poder hasta fines de la Colonia en que se dictaron disposiciones para una mejor distribución de la riqueza. n el siglo XIX, al que nos estamos Erefiriendo, el territorio de la Nueva España era muy vasto; abarcada además del actual de la República Mexicana, las provincias de Texas, Nuevo México y la Alta California ::.:::.: :;: .~: .......::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::. :·::::.:;:::::::::::::::::;:;:;:::::::::::::::::;:::;:::::;:;:;:;:;:;:;:::::::;:;:;:;:;.:-:•:•:.... ·: ·: ...... ........... ~ ...:_. :_......::·:.:.:..:.:.....:,:.. C ORT ' y su extensión era de 3:950.000., kilómetros cuadrados; sin embargo esa inmensa superficie estaba poco poblada. Aunque México era rico y próspero, aparentemente, el pueblo se encontraba en la miseria; los Bancos eran dueños de casi toda la riqueza del país, y, al gobierno español se le enviaban fuertes sumas de dinero como tributo de la Nueva España (más de ocho millones de pesos anuales) que en nada favorecían a éstas. Los indios quedaron sometidos a los españoles en calidad de encomendados, se les despojó sus tierras, trabajaban de peones en las haciendas y en las minas, recibían un mezquino jornal y muchos castigos, y se les prohibía el ejercicio de las artes y oficios. En los mestizos y las otras castas había mucho descontento aún que las leyes les concedían los mismos derechos que a los españoles. Aún en el clero había diferencias muy notorias, por estos motivos estallaron algunas rebeliones que fueron hábilmente dominadas por las Autoridades. Entre otras cabe recordar, como típicas, la del hijo de Hernán Cortés, don Martín, quien creyéndose con derechos exclusivos a la tierra conquistada por su padre, intentaba adueñarse del Gobierno de la Colonia (1565). La insurrección de los negros esclavos de Veracruz, encabezada por YANGA, que luchaba por su libertad y en contra de los malos tratos que recibían de sus amos. (1609) La sublevación de los indios Mayas de Yucatán, acaudillados por Jacinto Canek, protestando por el rigor de los jueces y los altos tributos (1765) y la rebelión del indio Mariano en Nayarit, que pretendía restablecer la monarquía azteca y sacudir el yugo de la dominación española (1801). Entre los factores externos que, junto con las condiciones internas de las colonias españolas, desarrollaron la liberación de las colonias americanas, se significan primordialmente las doctrinas de los filósofos y economistas de la burguesía y las grandes revoluciones que sacudían a Europa para establecer el régimen capitalista. El pensamiento de Locke y Voltaire en filosofía, de Adán Smith y Quesnay en economía y de Montesquieu y Rousseau en derecho, representaban el pensamie~to revolucionario de la burguesía, que trataba de destruir el régimen feudal y reemplazarlo por el régimen capitalista; sus libros, no obstante la vigilancia del gobierno español, eran introducidos en la Nueva España, y en ellos debían los criollos las inspiraciones de la libertad. A fines del siglo XVIII se consumó en Inglaterra la Revolución Industrial y con el excedente de sus mercancías dominaron comercial y políticamente las colonias hispanas, fomentando su independencia con la compra de materias primas. / n 1776 las colonias inglesas de la EAmérica del Norte se rebelaron contra su Metrópoli, comenzando por no pagar tributo a la Corona y culminando en una revolución que se convirtió en la guerra por la Independencia Norteamericana y la formación de los Estados Unidos, que alcanzó gran resonancia en el resto de Aménca y creó una opinión favorable a una revolución por la libertad. Con la toma de la Bastilla, el 14 de julio de 1789 por el pueblo de París, se inició el movimiento de la Revolución Francesa, que proclamó el régimen republicano, los derechos del hombre y la soberanía del pueblo; pero en noviembre de 1799 Napoleón Bonaparte se convirtió en dictador y, más tarde, en Emperador de Francia, lo cual tuvo repercusiones insospechadas en España y sus colonias. En 1808 invadió España y ocupó militarmente sus plazas. abdicando Carlos IV y Fernando VII en su favor, nombrando Rey de España a su hermano José Bonaparte, sosteniéndose en el trono por la fuerza de las armas de 1808 a 1813. Al conocerse la noticia en México dio origen a los precursores de la Independencia. El fraile Melchor de falamantes, el Lic. Francisco Primo de Verdad (9 de agosto de 1808) encendieron la mecha de la lucha por la independencia, auxiliados por el Lic. Francisco de Azcárate y los clérigos Beristáin y Francisco Cisneros; todos ellos fueron confinados en distintas cárceles en las que algunos murieron. El Lic. Verdad pereció ahorcado en la cárcel de la inquisición en México el 4 de octubre, mientras Melchor de Talamantes moría el día 9 de ese mismo mes, en la prisión de San Juan de Ulúa. En Valladolid Michoacán el teniente José Mariano Michelena comunicó a varias personas sus proyectos de independencia, estando de ac11erdo varios militantes y religiosos, pero fracasó y fue confinado en prisión. Para los primero, meses de 1810 se organizó en Querétaro la Academia .literaria que, bajo el pretexto de reuniones literario-musicales, realizaban juntas conspirado- (Pasa a la Página• 15) l· · , 1 1 -1 �VIDA UNIVERSITARIA 14 VIDA UNIVERSITARIA Domingo 11 de Octubre de 19~1. 15 I Sobre la Marcha . Por Horado Guerra García on una carga explosiva de Cbuen humor, dispuesta a ser disparada en las horas plácidas que nos protegieron a bordo de un modesto transporte que nos llevaba rumbo al sur del país, a disfrutar un poco de los dos días de vacaciones robadas a nuestro pertinaz ajetreo, salimos de nuevo a la ciudad que nos tiene embrujados, una de las más bellas de México: ¡ZACATECAS! Habíamos leido a Don Francisco de la Maza, sorprendiéndonos cuando dice: "Cada ciudad mexicana saborea un ambiente propio en su arquitectura colonial: México en el juego de su tezuntle y su cantera: Puebla con sus policromas fachadas de azulejos: Querétaro con sus patios moriscos o andaluces: Morelia con sus recias casonas señoriales: Oaxaca con sus casas de verdes canteras y el lujo de sus hierros forjados: Durango con los audaces copetes de sus casas y sus ondulantes cornisones: Zacatecas. en fin, con ius ~iejas mansiones sobrias y vigorosas del siglo XVIII, casas de mineros celos.os de su plata acumulada en los arcones y las ricas· casas de los patricios del Relevós-de la Unidad Nápoles, de la que dice también Don Francisco de la Maza: "Toda blanco y oro en su complicada ornamentación. Se construyó a fines del siglo XIX, pero es el más claro ejemplo de la persistencia del barroco en el espíritu mexicano que después de la tiranía neoclásica, vuelve, alegremente, al retozo del barroco".- Y otro visitante no menos ilustre, Don Federico Sescosse, exclama: "En fin, no todo ha de ser belleza y sensatez en esta vida; gocemos con la mirada antes de regresar a nuestra ala/aya los radiantes awlejos dieciochescos de color siena quemado y claros destellos en la hermosa cúpula y los no menos bellos policromos sobre fondo blanco del diecinueve sobre la neoclásica de la Capilla de Nápo/es, cuyo inefable interior, tampoco, para nuestra desdicha, pudimos ver ahora". De aquí nos escapamos a Jerez para €aledral de Nuestra Señora de Zacatecas y Palacio de Gobierno. ~ . , . Por Osear F. Castillón Profr. de Educación Física .,• :~..:!'"!' ._, __ , l igual que en los últimos aí\os lebró la carrera de relevos de la Unidad Nuevoleonesa en la que participaron novecientos nii\os representantes de todos y cada uno de los Municipios del Estado. Cada uno de ellos, en determinado tramo del camino, fue portador de la antorcha con que fren. te a la plaza de Zaragoza, se encendió el fuego sagrado en recuerdo de los Nii\os Héroes y de los próceres de la Independencia. La mayoría de los nii\os que participaron en esa carrera de relevos, jamás había visitado la ciudad de Monterrey. Por tal motivo fue para ellos una grata experiencia el conocer a la capital de Nuevo León. Durante su estancia en Monterrey, los nifios fueron atendidos personalmente por el Lic. Don Pedro F. Quintanilla, Presidente Municipal de nuestra ciudad. Para agasajarlos los llevó al parque de recreo Canoas, en donde los chicos disfrutaron de momentos muy placenteros que, sin duda, dejaron en su mente un gratísimo recuerdo. así como un piano arcaico y fino. De aquí nos pasarnos a visitar el Teatro Hinojosa, que al igual que el Museo, está en proceso XIX". Estos conceptos y el recuerdo de de restauración. No obstante, se improvisó nuestras visitas anteriores, fueron apoyo su- un homenaje y, de nuevo, por gentileza de ficiente, aparte de la amable compañia de la cual íbamos custodiados, todos miembros destacados del Club de Excursiones Circulo mis compañeros tuve oportunidad de tomar parte, leyendo -como una añoranza- la ~primera impresión escrita en los años sesen- "José Navarro", J)ara convencernos de la tas. bondad de este empeño, de esta aventura Finalmente, el último día de nuestra estancia subimos al cerro de la Bufa -ya en la ·Capital- en donde varios de nuestros acompañantes bajaron en el teielérico y los demás admiramos el paisaje que desde aqui que nos llevara en unas cuantas horas a este lugar tan querido y preferido por los artistas de México. . Núestro~bergue nocturno, diamanti- -no, fue una posada situada en una de las lomas adyacentes, al pie de la cual se extiende Teleférico en el Cerro de la e·ura. EL TAL'::,~';,,,'{;CONDIDO NO CREA FAMA.- Ernsmo, fil6sofol se domina, apreciando el acueducto, réplica la ci~udad, como la "vía láctea" que se con- de las obras de su género en la antigua Roma. También bajamos a la Mina del Edén, funde en el horizonte con las osas mayores un laberinto. con A motivo de las fiestas patrias recientes,' se ce- constatar el avance de las obras de restauración que lleva a· cabo el Gobierno del Estado de Zacatecas, en el museo instalado en la casa paterna del poeta RAMON LOPEZ VELARDE. Comprobamos que se va a enriquecer con objetos de gran valor, entre los que se cuentan muebles del siglo pasado, 1 y menores. reviamente vis itamos la Al amanecer nos sorprendió la altura y ese aire fresco y perfumado que soplaba en la colina. Ya nuestro espíritu percibía una aureola de encantamiento. Todo nos llamaba la atención ... y principiaremos nuestro ventas e Iglesias de las distintas órdenes religiosas que se levantaron en su Edad de Oro. recorrido, ayuno de contaminación. -Franciscanos, Agustinos, Jesuitas, Domi• Primero a las ruinas de Chicomostoc, que se levantan orgullosas en otra colina, nicos, Juaninos y Mercedarios- encargados de llevar la civilización y la cultura hasta la alta California. promontorio que servia de ce11tro ceremo- nial, de adoratorio y de alto mirador vigilante, desde donde los chichimecas detectaban al enemigo cuando éste se acercaba sigiloso en las tinieblas de la noche. Más tarde visitamos el Monasterio de Guadalupe y su convento, fundado por el egregio franciscano Antonio Margil de Jesús. En su museo hay pinturas anónimas con temas religiosos. Entre ellas nos llamó poderosamente la atención encontrarnos algunas firmadas por Miguel Cabrera. Nuestra enésima visita a este lugar abarcó las altas plantas y así fue como paramo, en el coro de la iglesia, en donde hay un vetusto mobiliario, hermosos azulejos y esculturas de Cristos, extraordinarios, de los que -dijo el poeta de Jerez que "huelen siempre a copa/ y a•oora recién apagada", nt es de abandonar el MoAnasterio visitamos la célebre CaQilla ,te P Catedral "orgullosa de ser única yde no parecerse a las demás". Así como los con• Muy buena ha sido la idea de exaltar el amor patrio y el recuerdo de quienes han dado su vida para defender la soberanía nacional, tal y como lo hicieron los Niños Héroes en Chapultepec el 13 de septiembre de 1847. Conviene expresar que la visita de esos novecientos níftos les permitió convivir con sus paisanos de Monterrey y, al mismo tiempo, les dió la oportunidad de apreciar cómo se vive en la capital del estado. Muchos de los nifios que estuvieron aquí expresaron deseos de radicarse una temporada en Monterrey, para estudiar alguna carrera en la Universidad de Nuevo León o en cualquiera otra de las universidades que operan en nuestra ciudad. Lista de las personas asistentes a la excursión realizada los dias 25, 26 y 27 de septiembre de 1981. lng. Arturo Montemayor y Señora.- Arq. Salvador González y Señora.- Sr. Antonio Lozano Rodríguez y Señora.- Sr. Severo González y Señora.- Lic. Arnulfo Treviño García y Señora.- Sr. Amando Ortega y Señora.- Sr. Eulogio Salas Ruiz y Seí\ora.- Sr. Manuel Balderas Garza y Señora.- Sr. Luis Martínez Cortés y Señora.- Sr. lng. Octaviano Rangel y Señora.- Sr. Jesús Corona y Señora.- Sr. Jesús Rodríguez y Señora.- Sr. Alberto de León y Sra.- Sr. Horacio Guerra García y Señora.- Srita. Aurora Lomelí.Sr. Jesús Estupiñán.- Sr. José Suárez.- Sr. Jesús Villarreal.- Sr. Víctor Ruiz y Srita. Eva García González. .... g carrera de relevos que, anualmente, Lsea celebra durante las fiestas patrias y en la que .... "' "' participan niños de todos los Municipios del Estado, es una muestra de lo mucho que se puede efectuar para despertar interés por el deporte en los diversos municipios de Nuevo León. Convendría aprovechar el interés y entusias- LO (') J u "- ~ \, . .. • mo de los niños que participaron en la carrera de este afio, como medio para despertar afición por la Educación Física en general. Bueno es recordar que las actividades fisicas, en forma organizada, comenzaron a utilizarse en las escuelas europeas desde el siglo XVI y fueron una muestra de lo que hacían las escuelas de esa época. En México existe un programa nacional de actividades deportivas y de educación física auspi• ciado por la Secretaría de Educación Pública de la nación. Por desgracia, dicho programa no se puede llevar al cabo en su totalidad, debido a la falta de medios económicos suficientes para su desarrollo. Pensamos que el Gobierno del Estado debe incluir en su presupuesto una cantidad suficiente para pagar el costo de dicho programa, en todos y cada uno de los Municipios. Fomentar el deporte entre los nii\os de los diversos Municipios de Nuevo León, es un medio para realizar una buena educación integral de todos los nuevoleoneses. Constituye 11na forma para la creación de un espíritu cívico adecuado, que respalde la vida económica, social, cultural y recreativa de todos los habitantes de la entidad. La experiencia lograda por los niños que participaron en la carrera de relevos de este afio, les sirvió para convivir con los niños regiomontanos y esa experiertcia servirá para fortalecer el espíritu de unión ciudadano. autoridades encargadas de fomentar Lasel deporte y la recreación en Nuevo León, podrían realizar una benéfica obra, dando oportunidad de que en todas las escuelas del Estado se practique el deporte y haya, a la vez, un programa recreativo que llene placenteramente las horas de ocio en cada uno de los pueblos de la entidad. Esto es muy importante, porque contribuirá a crear hábitos adecuados y correctos para el empleo del tiempo libre. Dichos hábitos deben formarse en la infancia y, si son bien arraigados, de hecho contribuirán a evitar que los niños convertidos en adultos adquieran costumbres perniciosas y perjudiciales a la sociedad. En las escuelas de los diversos pueblos del Estado todavía existe la posibilidad de dotarles de suficiente espacio para actividades deportivas. Muchas veces hemos pensado que sería conveniente crear un decreto relativo a la forma de cómo debe emplearse al área escolar en los planteles nuevos que se construyen. En la ciudad de Los Angeles, California, hay una ley que indica la forma de cómo debe emplearse el área escolar y destina el 750/o para área deportiva y gimnástica y el 250/o restante para aulas académicas. Entendemos que en nuestro país hay un decreto relativo a la construcción de planteles escolares en el cual a su vez, se destina terreno para el deporte. Más aún, conviene que en cada pueblo del Estado se construya una alberca en la cual aprendan a nadar todos los niños de las escuelas Primarias. Esto es muy importante, porque hasta ahora muchos de ellos sólo se bailan en ríos o presas carentes de seguridad. También debe instruírseles en el efecto fisiológico de pretender nadar poco después de haber comido. Esto es importante, porque, por ignorancia, muchos niños se bañan acabando de comer y sufren calambres en el estómago que los incapacita para nadar y si no son atendidos, mueren irremediablemente. (Viene de la Página 13) ras en la casa del Presbítero José María Sánchez o en la del Lic. Parra. A estas reuniones asistían los hermanos Epigmenio y Emeterio González, los Lics. Altamirano y Lazo, los capítanes Joaquín Arias, Ignacio Allende, Aldama y Larzagorta y otras personas, entre las que se contaba la esposa del corregidor de la población, Doña Josefa Ortiz de Domínguez. En algunas ocasiones se invitó a participar al cura de Dolores, Don Miguel Hidalgo y Costilla, quien en un principio, se negó por considerar poco serio el movimiento; pero, finalmente, aceptó jefaturarlo. La iniciación del movimiento libertario estaba programada para el día lo. de Octubre de 1910, pero debido a una delación del capitán Joaquín Arias ante el Alcalde Juan Ochoa y la del espai\ol Eustaquio Bueras, el intendente Ríaño ordenó la aprehensión de los conjurados, el Corregidor Miguel Dominguez se vio obligado a catear la casa de los hermanos González, donde se suponía se guardaban las armas para el levantamiento y para evitar una imprudencia hizo encerrar a su esposa en el edificio de la Corregiduria; no obstante doí\a Josefa Ortiz logró que se le comunicase al capitán Allende de los acontecimientos, en la noche del 15 de septiembre de 1810, el Alcalde Ignacio Pérez, acompaí\ado de Aldama, llegó al pueblo de Dolores, en donde Allende estaba reunido con don Miguel Hidalgo y otros conjurados y los puso al tanto de lo sucedido en Querétaro. A las dos de la mai\ana del días 16 de septiembre de 1810, Hidalgo y Allende se enteraron que habían sido descubiertos; con gran serenidad el cura de Dolores asumió la jefatura y después de comentar la situación declaró lo siguiente: "Caballeros, estamos perdidos, no hay más recur• sos que ir a coger gachupines". Ordenó se llamara a su hermano Mariano y a otros conjurados entre los que se contaban Juan Quintana, Francisco Moctezuma, Nicolás y Miguel Avilés, José Sotelo, lsidro Corona y los Hermanos Juan, Tiburcio e Isidro Gómez; con ellos se apoderó de la población y dispuso se aprehendiera al subdelegado, Nicolás Fernández del Rincón y a 17 espai\oles que vivían en el lugar. las c;nco de la mañana hizo llamar A a misa, y, cuando logró reunir en el atrio de la Iglesia a una muchedumbre de 300 campesinos, los arengó infit~ndolos a combatir la opresión y el mal gobierno, iniciando en ese histórico momento la lucha por la independencia Nacional. Nuestra lucha por alcanzar la independencia presenta características propias, muy distintas de los otros pueblos del Continente, no sólo porque se nutrió de chusmas y ejército populares, que entregaron su mejor esfuerzo al lado de los caudillos criollos, para romper las cadenas del ·coloniaje, sino porque se fortaleció con valiosos principios especiales que buscaban abolir las diferencias injustas del viejo régimen, y establecer un estado de Igualdad de derechos para todos los individuos. En el transcurso de los largos años que duró la lucha armada (1810 a 1821) se presentaron condiciones diversas para las bandas en pugna; en ocasiones se pensó en una rápida victoria insurgente, y en otros momentos se supuso que serían los realistas los que acabarían con el movimiento. Muchos hombres participaron ,en el combate y perdieron la vida y pocos fueron los que vieron la consumación. Se acostumbra dividir la Guerra de lridependencia en cuatro etapas: 1.- ETAPA DE lNlClAClON, que corresponde a los años de 1810 y 1911, durante los primeros, caudillos insurgentes ofrecen su esfuerzo y su vida para impulsar la (Pasa a la Página 16) BANCQ REGIONAL DEL NORTE. S.A. IN9T!TUC10N OE BANC,; MuL TIPLE l �VIDA UNIVERSITARIA 16 MEX ·OANTE Y... (Viene de la Página 15) lucha independiente. 2.- ETAPA DE ORGANIZACION, posiblemente la más brillante para el bando insurgente y en la que·destaca a grandes niveles la inmensa figura del caudillo Don José María Morelos y Pavón, el siervo de la Nación. 3.- ETAPA DE RESISTENCIA, penoso periodo que se prolonga de los momentos finales del año de 1815 a 1920, época dificil para los grupos insurgentes que carecen de una jefatura vigorosa, y perseguidos, se ven obligados a refugiarse en la sierra o en algunos fuertes para mantener vivo el espíritu libertario. 4.- CUARTA Y ULTIMA ETAPA DE LA GUERRA DE CONSUMACION, abarca los años de 1820 y 1821; en ella se produce el cambio radical de los sectores privilegiados de la población nacional; pues al sentirse amenazados por las reformas dictadas en España, deciden consumar la Independencia a fin, como ya se ha dicho, de mantener a salvo sus grandes intereses • . Director: RAUL HINOJOSA VALLEJO; Jefe de Redacción SAUL BALDERAS PEÑA; Administrador: ROBERTO GARCIA GARZA.- Pu/J/icación decena/ informativa y cultural, auspiciada por el Patronato Universitario de Nuevo l.e6n. Autorizada como correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la Ciudad de Monterrey, N.I.. , con fecha /6 de abril de /951. Oficinas Generales: 711azua 462 Nte. Teléfono 72-41-72 en Monterrey, N.L .. México. Losartículosfirmadosson de exclusiva responsabilidad de los autores. Toda correspondencia y remisión de fondos <ieberán hacerse precisamente a VIDA UNIVERSITARIA.- Impresos en los talleres de Offset de Editora Cronos, S.A., Avenida Colón /01 Ple., en Monterrey, N.L., México. en México. Sería muy larga la lista de los caudillos que forjaron nuestra Independencia y que con un verdadero patriotismo ofrendaron sus vidas para dejarnos una Patria Libre y soberana, además es la parte de nuestra historia más conocida y recordada; motivo por el cual y, con el objeto de no cansar al lector, mencionaré los puntos básicos de la consumación de la Independencia. En septiembre de 1810 se reunieron en CádÍZ las cortes españolas que, siguiendo las doctrinas de los filósofos franceses del siglo XVIII, dieron a España una Constitución Liberal, se declaraba la soberanía nacional y las cortes tenían el poder legitimo, limitando la autoridad del Rey que antes lo era todo. El 30 de septiembre de 1812 se juró la Constitución en Cádiz y se ordenó se pusiera en vigor en las colonias, así como la libertad de imprenta y el indulto a los revolucionarios. Los diputados Americanos solicitaron, también, libertad de cultivos y comercio, supresión de estanco y opción a igualdad de empleos. 1 regreso de Fernando VII de su cauAtiverio en Francia y al ver el entusiasmo con que lo recibía el pueblo español, creyó que el gobierno representativo y la Constitución eran impopulares, derogó ambas cosas (Mayo 1814) y volvió a gobernar como soberano. Los elementos liberales preparan el golpe contra el absolutismo, y don Rafael del Riego, comandante del Batallón Asturias, se pronunció con sus tropas por el restablecimiento de la Constitución de.1812, siendo nombrado jefe de ese movimiento libertario que adquirió tal fuerza, que Fernando VII tuvo que jurar la Constitución que antes había repudiado. (Marzo de 1820). La aristocracia de la Nueva España, formada por el alto clero, nobles, ricos, altos empleados y militares, partidarios del absolutismo, se reunían en la casa de ejercicios de la Profesa para que el Virrey Apodaca siguiera gobernando al país conforme a las leyes de Indias, con entera independencia de España. Su proyecto perseguía la independencia de la Colonia, pero no en favor de las clases oprimidas que lo habían iniciado en 1810, sino de las altas clases sociales que antes la habían combatido. El Gobernador de Veracruz, presionado por los liberales, proclamó la Constitución (Mayo de 1820) y el Virrey tuvo que hacer lo mismo por temor a una reacción violenta de los masones y militares criollos postergados. Jurada la Constitución, los conjurados tenían el plan de proclamar la independencia de la Colonia y ofrecer el trono a un infante español que fuera soberano absoluto, anulando la Constitución. El canónigo Matias Monteagudo, inquisidor general, propuso por amistad y simpatía al coronel Agustín de llurbide para realizar estos planes. El virrey nombró a !turbide Comandante General del sur, con la consigna de acabar con los insurgentes. El 16 de Noviembre de 1820, salió de México, dispuesto a batir a Guerrero y a los· patriotas surianos, y el 22 de Diciembre contaba con un ejército de 2,500 hombres, que reunió en Teloloapan, Gro., ofreciendo al Virrey que antes de dos meses pacificaría el Sur. Pensaba que los rebeldes surianos estaban vencidos; pero al sufrir dos derrotas consecutivas, la primera por Pedro Ascencio, cerca de Tlataya, Méx. (28 de Diciembre) y la segunda por el propio Guerrero en Zapotepec (Enero 1821) destrozando totalmente a la compañia de Granaderos del Sur. Estos y otros descalabros le hicieron cambiar sus planes de atraerlos pacíficamente a su partido sin la fuerza de las armas. Escribió a Guerrero una carta invitándolo a someterse al Gobierno y asegurándole que si fracasaban los diputados americanos en las cortes de España para conseguir la Independencia del país, entonces el se comprometía a luchar por ella. Guerrero al principio rechaza el indulto y le causa dos nuevas derrotas (25 y 27 de enero) a Iturbide por lo que éste le envia otra carta solicitando una entrevista personal, la cual se efectúa el 10 de febrero en Acatempan, Gro. Terminan negociando y se dan un abrazo denominado para la historia "el Abrazo de Acatempan" para luchar juntos por esta causa. El día Io. de Marzo de 1821, en Iguala Gro., ante jefes y oficiales de las tropas de la alianza, se juró el "PLAN DE IGUALA", que comprendía tres puntos principales que él llamó garantías: RELIGIÓN, contra las tendencias irreligiosas que eran reprobadas; UNION, en favor de los españoles que eran parte integrante de la Sociedad: e INDEPENDENCIA en una monarquía constitucional, que realizaban respectivamente el anhelo de todos y una exigencia de los tiempos. El monarca seria Fernando VII, un príncipe español o el archiduque Carlos. Estaba cumpliendo lealmente con el encargo del Virrey de concluir la campaña Domingo 11 de Ottubre de 1981. contra D. Vicente Guerrero en las montañas del sur, cuando advirtió que era preciso no diferir más la ejecución de su proyecto de Independencia y emprendió allí una doble campaña.- Diplomática y militar.- para realizarlo. ediante la campaña diplomática se Mganó, ya en negociaciones por intermediarios, ya por cartas, la adhesión del Ejército, del Clero y de los Insurgentes, implicaba la de los criollos, de los indios y de los Peninsulares e hizo que la Guerra fuera Nacional. La Consumación de la Independencia fue obra, principalmente, de los criollos del ejército realista -!turbide, Anastacio Bustamante, Barragán, Cortázar, J.J. Herrera, SantaAnna, Antonio de León y Nicolás del Moral- pero tuvo la importante colaboración de los Europeos.- O'Donojú, Negrete, Filisola y la de los insurgentes -Guerrero, Nicolás Bravo, Ramón, Rayón, Mier yTerán, Victoria, Ascensio, los PP. José M. Sánchez, Izquierdo y Magos, Miranda, Osorno y Vicente Gómez. En 1821 la campaña militar fue breve y casi incruenta: empezó al proclamar Iturbide en Iguala el plan que ya conocemos (24 de Feb. 1821) y rechazarlo el Virrey poniendo a lturbide fuera de la ley (14 de marzo). Poco a poco se fueron adhiriendo al movimiento D. Vicente Guerrero, varias de las guarniciones de Michoacán, Guanajuato y Veracruz, D. Nicolás Bravo y muchos jefes, así realistas como antiguos insurgentes. La campaña general se compuso de 3 parciales: entre occidental que dirige Iturbide en combinación con el Brigadier Negrete, Bustamante y Guerrero; oriental de N. Bravo, Herrera y Santa Ana; y meridional de Antonio de León. Batallas sangrientas hay pocas: al oriente en la campaña de Bravo y Herrera contra el coronel español Hevia, quien, después de algunas ventajas y sitiando a Herrera en Córdoba, es muerto en ese punto (17 de mayo); al occidente, en Durango, donde fue sitiado y vencido el general José de la Cruz, (4 de Agosto-2 Sept.) que, desde Guadalajara, se retiró allí al adherirse sus tropas de la Nueva Galicia al movimiento de las Tres Garantías . lturbide logra personalmente las capitulaciones de Valladolid (20 de mayo) y Querétaro (28 junio), mediante subalternos las de San Juan del Río (7 junio) y San Luis de la Paz, en donde estaba Bracho y reuniendo sus tropas a las de Bravo y Herrera, la de Puebla (28 de julio). Los jefes peninsulares de !a Capital destituyeron el 5 de julic, al Virrey Apodaca, culpándolo del fracaso de las operaciones militares, poniendo en su lugar al Mariscal de Campo Francisco Novella. Llegó de España a Veracruz el 30 de julio el nuevo Virrey, D. Juan O'Donojú. Este, viendo perdida la situación para la Metrópoli, entró en negociaciones con Iturbide, upara asegurar, por lo menos, un imperio a la casa real de España". Felizmente terminaron las negociaciones en el TRATADO DE CORDOBA (24 agosto 1821), que ratificó el Plan de Iguala, modificándolo en lo relativo al Emperador, que podría no ser la casa reinante. Nuevas negociaciones de O'Donojú, lturbide y • Novella pusieron fin a la guerra, entrando triunfalmente a la capital el 27 de septiembre de 1821, aniversario de su natalicio. El Plan de Iguala y el Imperio Mexicano ejercieron se: ductora atracción sobre las· provincias de la Capitanía General de Guatemala, que, por separado o conjuntamente, · se fueron uniendo a México. Un plebiscito llevado a cabo en ei'mes de diciembre de 1821, anuló las actividades antiunionistas de los republicanos Guatemaltecos, manifestando el día del escrutinio final (5 enero 1822) que "la voluntad general por la unión de México subía a ,ma suma casi total". lturbide fue aclamado en toda Centroamérica; muchas de cuyas actas de adhesión le llamaban "el pacífico y prudente libertador, del Septentrión". EL QUE CANTA AHUYENTA SUS PESARES.- Miguel de Cervantes Saavedra, escritor espai\ol (15471616). LA GENERACION QUE EMPRENDE UNA REVOLUCION NOSUÉLE COMPLETARLA.- Thomas Jefferson, presidente norteamericano (1743-1826). � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1981 Época Época del la revista Segunda Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 30 Número Número de la revista 1492 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 11 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Decenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1981, Época Segunda, Año 30, No 1492, Octubre 11 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/10/1981 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014247 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Rangel Guerra Ciencias sociales Cultura Derecho Independencia Químicas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15183/VIDA_UNIVERSITARIA_1959._No._418._Marzo._0002013179.ocr.pdf 92bb78ca3d8e770d746ea16c14b3de26 PDF Text Text delante las Obras de la C. U. N. L. , idade que se C.··nstrui an In Se Designa una vez más al lng.\Mario l. Ledezma Para Edificar Otr~ Dependencia: lq de Ingeniería mediados del año actual se iniciará la construcción del · Estadio Universitario que, con un costo de nue\·e millones ele pesos tendd cupo para más de. 50 mil personas y quedará ubicado en la parte sur ele la Ciudad Universitaria, dentro ele una superficie ele 20 mil metros adrados. que incltffen espacios para estacionar 5 mil ,·ehículos LI proyecto elaborado por la Oficina 'I écnica ele la Ciudad Univers1tana, fue prescntaao la mana pasada al Gobernador del Estado. Lic. Raúl Range] Frías, quien otorgó su simpatía y re5lclo personal, expresando que el financiamiento de la obra se hará entre particuhrcs que adquien localidades vitalicias y que una vez terminado, se instalará allí' la Primera Feria Nacional de la dustria Reinera. El examen del prnyecto del r:sdio Universitario se efectuó Pn 1-esencia del Rector Arq. Joauín A. Mora: del Ing. Erneslo arroquín Toba, gerente de 1as bras de la Ciudad Universitaria; el Ing. Ernesto Romero Jass0, ·rector de la Facultad de Ingeieria Civil; Arq. Enrique Suárez ., del Consejo Universitario, g. Federico Garza Tamez; del ñor José Ma. Domínguez, Terero del Estado y de otras pernas, entre quienes se comentó necesidad de que cuanto ans se forme el Comité Pro-Camña de Financiamiento. a fin de e la realización de este proyecocurra a la mayor brevedad sible. La campaña de financiamiento iniciará con la venta de •10 leos a 60 mil pesos cada uno; il asientos a 5' 'mil pesos, en mbra y 500 a;;ientos a 3 mil sos caci'a uno, todo lo cual proucirá la suma de nueve milloes en que está calculada la ra, cuyo destino es convertirla sede de todos los eventos dertivos de nuestra Casa de Es• dios. El ingeniero Mario J. Ledeza resultó electo por el JuraCalificador q u e presidió ' el Gobernado1· del Estado, para construir la estructura del edificio destinado a la Facultad de Ingeniería Civil, en la Ciudad Universitaria del Noreste. El Ing. Ledezma presentó un presupuesto de 447 mil 952 pesos 50 centavos y en esta forma se adjudicó el privilegio sobre sus compafü,ros de concurso, ingenieros Héclor F. Treviño, Víctor Manuel Crnz y Raúl Sergio Medellín Ju:trez. de construir la base y estn1r:tura del nuevo edificio de la Facultad universitaria donde realizara sus es\ udios profesionales. La ceremonia fue presidida por el Gobernador del Estado. Lic. Raúl Rangel Frías, Presidente del Jurado Calificador; por el Rector de la Universidad de Ntte• vo León, Arq. Joaquín A. Mora; por el director de la Facultad de Ingeniería Civil, Ing. Ernesto Romero Jasso; por el señor don Manuel L. Barragán, Presidente del Patronato U:1iversitario; por el Ing. Domingo Treviño Sáenz, secretario de dicho plantel y el Ing. Federico Garza Tamez, ex-director de la Facultad. El Lic. Rangel Frías, con su carácter de Presidente del Jurado Calificador, anunció que el presupuesto presentado por el SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Aatoriaado como correspondcncü de 2da. Clase ea le Adminlstrad6a de C . de Mont:rrcy, N. L., d 16 de abril de 1951, _A MARZO 25 DE 195g MONTERREY, NUEVO LEON. MEXICO • ARO V~ MATAMOROS 107 PTE. 18 --------------------· ----Maestros de la Universidad Asistirán al Congreso Latinoamericano de Química fines cte la presente semana saldrán para la Capital de la Re• pública. el director de la Facultad de Ciencias Químicas de la. Universidad de Nuevo León, lng. Guillermo F. Dávalos Y el lar. Enrique García Leal, catedrático de dicho plantel, qui•enes asisti• lin como delegados al Vll Congreso Latinoamericano de Q~ími~ a '8yo evento se considera que asistinin dos mil hombres de c1enc1a de '-do el mundo. El Congreso se iniciará el 29 de marzo actuat J terminará ~• ~ía I Ce abril, tabiéndose invitado al señor Presidente de la Repubhca tira que declare inaugurados los trabajos, donde en. c_uyo desarr~ll~ se IÑucliarán 101 últmtos adelantos alcanzados en la FJ.S1ca f la Quuwca. j ing. Ledezma habi& slds aceptado y, además, agradeció a los demás concursantes el interés, el entusiasmo y el cariño con que participaron en este certame!'l, manifestando que los exhortaba a continuar cooperando en la realización del pro.,ecto de la Ciudad Universitaria hasta ¡:u terminación. El edificio de la Facultad de Ingeniería Civil señaló el director, tendrá un costo de cuatro millones de pesos, de los cuales 447,952.50 pesos que corresponden al proyecto aceptado. di:?l Ing. Lcdezma, sólo -se dijo cubren la mano de obra por la construcción de la estructura. Agregó que actualmente se tienen reunido dos millones para financiar esta obra y que posteriormente se lenzará otra nueva convocatoria para el "relleno" del edificio. Por su parte el Ing. Ledezma expresó que las obras, iniciadas de inmediato, se terminarán a la mayor brevedad dentro de ,.m plazo de cuatro meses, ya que se aprovecharán las experiencias obtenidas en la construcción del edificio de la Facultad de Leyes que él dirigió y las cuales llevaron un tiempo de seis meses. HOMENAJE A JUAREZ.-Para conmemorar el 153 aniversario del natalicio del Benemérito de las Américas, Lic. Benito Juárez, los estudiantes de la Escuela Preparatoria No. 1 verificaron un lucido acto en el que estuvieron presentes las autoridades civiles, universitarias y militares de la entidad. En la gráfica observando el busto de Juárez que fuera develado en esta ocasión, el Lic. Raúl Rangel Frías, Gobernador del Estado; el Arq. Joaquín A. Mora, Rector de la Universidad; el Sr. D. Manuel L. Barragán, Presidente del Patronato Universitario; el Presidente de la Sociedad de Alumnos de esta Escuela, César Guerra del Castillo, así como un grupo de maestros y alumnos. Homenaje de los Prepara.torianos en el .153 Aniversario del Natalicio del Lic•. Benito Juárez . E L CLIII Aniversario del natalicio del Benemérito de las Américas, licenciado don Benito Juárez, fue celebrado en esta ciudad por más de diez mil estudiantes reunidos en la pla11 que lleva el nombre del Patricio, presidiendo este acto cívico las Autoridades Civiles, l\Iilitares y Educativas de nuestra Entidad. Más tarde, a las 12 del día 21 de marzo actual, en la Escuela Preparatoria Nt'1mero Uno de la Universidad de Nuevo León, el C. Gobernador del Estado, Lic. Raúl Rangel Frías, acompañado de las Autoridades Universitarias encabezadas por el Rector Arq. Joaquín A. Mora y numerosos estudiantes, presidía la ceremonia con que se significó en este plante] el 153 aniversario del nacimiento del propulsor de las Leyes de Reforma de México, acto donde se descubrió la estatua del Benemérito, levantada don el esfuerzo y el cariií o de los estudiantes preparatorianos de nuestra Casa de Estudios. El Presidente de la Sociedad de Alumnos, César Guerra del Castillo, explicó que el busto del Benemérito fue adquirido en Durango. Tiene un costo de 5 mil pesos que fueron reunidos con aportaciones voluntarias de los estudiantes de la Escuela Prep!lratoria Número Uno, lo mismo que todos los gastos hasta su colocación. La placa alusiva colocada en la base, indica la fecha de nacimiento y muerte de don Benito Juárez, así como los nombres del Director del plantel Dr. José Antonio Gálvez y del Presidente de la Sociedad de Alum- Al momento de ser descubierto el busto del Patricio, el Gobernador del Estado exaltó el amor a la Escuela y et espíritu de lucha de los estudiantes de la Prep!lratoria No. 1, diciendo que son "un ejemplo de admiración por parte de los estudiantes, demostrar verdadero cariño y amor a su Escuela". Luego agregó que "la tradición del glorioso Coleg\o Civil debe persistir al través de los años, porque son ellos, los estudiantes, los que lo forman y to hacen engrandecer". Terminada esta sencilla ceremonia, el Gobernador acompañado de maestros y estudiantes, re- nos. '.' ' 1 1 · ; ; 1 \ . 'ti 1 corrió las diversas aulas de clase que con anterioridad los propios estudiantes habían reconstruido, reparado y pintado en sus días de asueto, para que lucieran limpias y ordenadas en los días posteriores Por la noche se efectuó una velada literario-musical en el Aula Magna, con la cual se cermron los festejos conmemorativ'.ls del 153 aniversario del natalicio del Benemérito Lic. Benito Juárez, habiendo participado el Coro de la Universidad, alumnos de ta Escuela de Danza y la Banda de Música del Gobierno del Estado. �P,\GJNA 2 MIERCOLJ!~ 25 DE MARZO DE 1959 Ventana •de Occidente MCERCOLES 25 DE MARZO DE 19'3j S BURLAS VERAS París Recuerda la Muerte de Antonio Machado H • Reconsti uyendc; el pasado, por V. Gor,lon Childe, UNAM. Dirección General de Publicaciones. 1951.1. 170 pp. (Problemas Científicos y Filosóficos, N• 12), por HUGO CASTRO ARANDA Para tran~formar y usar en su provecho la naturaleza, el hombre ha oebiJo crear instrumentos y organizarse, de mo<lo apropiado, para lograr tius objetirns básicos. Viviendo y transformando, la organizaci6n social fue dejando huellas desde su aparición, hueUas que debidamente interpretadas, han logrado dar al hombre moderno una iJea bastante aproximada de la t'd1ficación social, técnica y cultural, lograda por sus más remotos antepasados. O es otra la misión de la conciencia de su poco entendiAntropología ni otro su miento sobre el asunto. funcionamiento, q u e reGordon Childe, arqueólogo de construir por medio de los ins- origen australiano, trata sobre e.stnimentos la conducta de quie- te supuesto de dar un poco de l'lf'~ los crearon. En excepcionaluz a quienes la necesitan, con )<;s ocaciones, como en Hercula- el objeto de proporcionar explino y Pompeya, se encuentra el . cación de "las palabras a las que arqueólogo con sociedades huma- los arqueólogos profesionales, conas completas, con apariencia de mo yo, a.amos significados técnihaber 5-ido detenidas en el tiempo cos, las hipótesis metodológicas .sólo para que fueran por noso- a las que recurrimos y los postros descubiertas. tulados en que se basan nuestros La arqueología, como la mayo- procedimientos". ría de las disciplinas científicas Una síntesis histórica de la arha creado a través de su funcio- queología, partiendo det<de los namiento, todo un léxico tecno- supuestos de Buffon, para el anlélgico apropiado, así como un ticuario -predecesor inmediato nivel conceptual adaptado a sus oel arqueólogo-- ha sido necesanecesidades. De este modo, el le- ria para encauzar la obra. En go en la materia se encuentra 1otalmente desorientado y con h (SJGUE EN LA PAGINA 10) N HOJALATA LAMINA lámina de todos los calibres, medidas y especificaciones para cualquier uso. * Oficinas y Bodega :Venw 2-57-05 en: Conmutador 2-61-80 MEXICO Apartado Postal 996 GUADALAJ~ y SAN LUIS POTOSI Mooterre7, N. L ) 'l • 1 f• 1 ,i . l, l j I I•, ! 1 ' '~ t. 1 ( 11 t • '' ' 1 • t:,:l t 41.,/,il , / 1 ~ , : , \r f 1 f • ~l l 1 _{ t l • 1 , J J 1 f '(. r t ~ 1 t ,' l ) 1 ) por ALFONSO REYES 209 por ALFONSO RANGEL GUERRA Reconstruyendo el Pasado Teléfonos: La inefable verdad biográfica 1 ; f Í ')l \ 1 ACE veinte aiíos, en el pequefio pueblo de Colliourc, murió Antonio Machado pocos días después ele cruzar la frontera española. La muerte de este hombre, recordada en cada aniversario por numerosos intelectuales, ha reunido en Francia y en Espafa a los grupos más diversos en los homenajes que ahora se rinden a este solitario poeta y filósofo español, cuya figura se ha acrecentado con el tiempo. Sesenta y nueve firmantes, entre los que se puede contar a Dámaso Alonso, Gregorio \farañón, Ramón Menéndez Pida), Pedro Lain Entralgo, J. A: Bardem y otros no menos ilustres, difundieron un Llamado a los hombres de buena voluntad, para hacer conocer su adhesión al homenaje de Collioure, recomendar a los que no pudieron asistir a] acto ante la tumba del poeta, su presencia en la casa que durante muchos a'fios 11abitó en Segovia, y pedir a los escritores españoles unas páginas dedicadas a la memoria de] desaparecido. En París, las publicacio~ semanarias han rendido homenaje al pensador español; en la Sorbona se efectuó una ceremonia con el mismo propósito, y días antes pudimos rer el hermoso cartel que pintó Pablo Picasso para anunciar la celebración de dicho acto. Finalmente, en !a Casa de ~féxico de la Ciudad Uni\·ersitaria de París, se recordó a Antonio Macl1ado en una ~encilla ceremonia en la que se escucharon algunos de sus poemas, trozos de Juan de l\Iairena, un texto de Octavio Paz sobre Machado, y el mensaje de Francois Mauriac, que no pudo asistir por motivos de salud. A veinte años de distancia, el pensamiento de Machado·es algo más que una de las muchas manifestaciones intelectuales de la España moderna: sus poemas, su Juan de Mairena, su Abel Martin, y los textos recientemente publicados bajo el nombre de Los complementarios, son expresiones de un momento, de una época, pero sobre todo son expresiones de un espíritu que como pocos tuvo la visión de su España y de su tiempo, visión que dos décadas después se mantiene tan clara qne se vuelve .guía de las nuevas generaciones. El solitario profesor sigue dando lecciones de buen pensar, y cada nueva edición de su f uan de l\!airena o su Abe] Martin hace aumentar el número de discípulos; y su poesía, que aunque hecha con las palabras cotidianas y sencillas del hombre de la calle, guarda muchas cosas valiosas y la hermosura de una lengua pura, es una I ar g a lección de Antonio Machado. El viejo y solitario profesor da cor, su poesía lecciones de buen sentir, que tanta falta hace en estos tiempos ma. los. Buen pensar y buen sentir: 1 • 1 ' f . ,. '1 t ' • 11 estos son los caminos de Antoni6 ?-..fachado, un hombre bueno que entendió los problemas de su época y que dejó sus testimonios en prosa y poesía. Antonio Macl1ado fue un hombre bu en o y uno ele los pensadores más altos de la Espafia moderna, pero todavía en 1958 sus restos no tenían una CON NOSOTROS {Glorieta de Bilbao). En este café se sentaba don Antonio ANTONIO MACHADO Dibujo de Alfonso Reyes Aurrecoechea. t • • 1 l ~ l 1 l ol .¡ ?\fachado . SiJencio.~o y misterioso, se incorporó al pueblo, blandió su pluma, sacudió _ la ceniza, y se fue .. . París, marzo de 1959. mds de medio siglo Brindando -· AM«V&11 .8oiel1as esmeralda coa etiqueta de Cristal .l Mds grandes Más limpias Más sugerentes \•Más IDOlle lli • 1 t , 1 t J sepultura propia. Gracias a 1 actividad del Comité que lit\ su nombre, se logró en julio de año pasado, con la colaboracio ele escritores, poetas, artistas 1 profesores, trasladar sus restos los de su madre, que lo acompa ñó en el exilio hace veinte años a una tumba propia, frente a 1 cual se efectuó el homenaje de 22 de febrero pasado. Entre los muchos poetas pañoles de hoy, Bias de Otet es uno de los que tienen la vo fuerte y firme para hacerse ofr Hace p o c o tiempo escribió u poema, breve y sencillo, en e que nos deja no sólo la figur de Antonio Machado, sino la gravedad de su actitud, y trascendencia: . ; ' )' '( ' ' 1 t ( t ' 1 r 'l t ,, J .' l 1 J \ • • '. 1 ·¡I ¿Dónde está la verdad hiográf1ca? I lace mu cho, ,llio~, autc cierta excelente ''Vid,1 de \faquiavelo, oh,cr• v:ilnn10s que, en la silueta d1bui:1d 1 por el autor -nada meno, que Pres~olini- no cabi 1 el gcrno de ~faquiavelo, no p-1 rccu siquiera caber la obn de MJquiavelo; que hay un ele- · mento impondenble más alb ele todos los elatos, los e¡moclios, las experiencias, v sólo ·I explica la verdadera ~randeu de un hombre, no di~amos ya de 1111 escutor ; Dónde esta la verdad b10gr.ífic:a? Hechos v fechas quecl,111 como untados en el papel Nece<atamos pensar, v un poco i11ventar v crear otra vez por cneuta propia, el poema que ha sido un hombre, para ofrecer de este hombre una irna l{en algo 1proximada. La realidad sólo se deja astr en las redes ele la fantasía ( mpo111endo que las alas sean redes) .. Pues ¿a qué nos llevan los emgmas del movmuento, si sólo atendemos a la raya que el movimiento traza en la tierra? No~ llcv;rn a la aporía de Aquiles v l.1 tortuga, a la absurda declaraci<'m del filosófo eléa ta: Aquiles no alcanzará nunca a la tortuga. Igual pasa con la bwgr,1fía: lo que queda aquí en la tierra no es la verdadera bwgraf11 de un hombre, sino sólo su rostro La biografía es u• na evaporación, una ema,rnc1{m, un :noma, una llamarada de la antorcha que se consume. ¿Dónde está la verdad biográfica?. El tremendo Nietzsche era un pobre mváhdo que iba a trompicones por la vida, El inmenso genio literario de Sainte-Beuve ( ¡cuánto hemos lamentado conocer de cerca 11 sefior Sainte-Beuve, en quien nuestra adolescencia fundó tan justas admiraciones abstractas!) pasó por el mundo encerrado, cautivo en una apariencta ridícula de Tartufo con psicologi,i de impotente. F.n el reciente anccclotano de Othón, cleh1clo a h1 primorosa Jiluma de valle,. Arizpe, no faltarán mente-e a los que pretendan encontrar r:.tt.0• nes para burlarse del gran po¡;ta. Y no porque \rtemio de \':i. llc-Ari1.pe hava querido burl nsc de él ( nos consta que lo Jd· m1r:1 v venera, nos consta la h:). ncsta voluntad con que ha recogido todas sus noticias). ~111• ► porque así es eso que se llamt la realidad El monumento dd gran Ruben Darío se alza tafll• bién sobre un montículo de chuscadas y misenas, y él mismo parece que qui,o a tiemp'> precaverse contra ellas con aquel grito valeroso· ''¡Gloria 11 laboratorio de Canidia!" ¿Dcin. de está, pues, la verdad biogr:í• fica? ¿Dónde el ,ecreto del co nocer? Tal vez sólo se conozca ama11do, y lo dice va el uso linguístico: Adán couoció a f.va. "Amada en el Amado transfor n1ada" ••• GENES lltopía de unos ~apatos OUEL 7.apatol Rechnuba, soltando agua sucia por la rajáclura Me teacoh,nd'1do y tnste. Seutaen los divanes del café, el ro era más importante que resentc, má~ prometedor Y o. Un futuro que traería el de la propia seguridad Y aba, así, anticipando su pre·a, el maldito zapato. ¿Qué r, para precipitar el paso tiempo? El futuro envueluna cita con uno nusmo, ·samente con lo de uno 10 que carece, todavía, de esiém, de cuc1po cotidiano. futuro hiende al presente almdo 1 lo posible.. . .Y el div:íu del café, el futuro ha 11li nrnmo. Ya. No 1110,ue espewrlo, hendo por el pato destrozado. Me acerque Ta JJlleita ¿Qué hora sería? pí lusta el ascensor Pasos ·1>1hdos en la escalera, al en haj:iba, saltando, los eslones. ¡Ah, Romero!. -"Vas de µrna . El portero estiba 'bd V cndí siete números''."Espera, ¿Qué lwgo con este pato". "-Olvídalo, en la ~del Per, te cornpras otros ele da rna no Ya verás " - Sas. (Siete números Catorrelucíentes rnoneclas de pb. con ocho encontraría, de se' unos 7..l[Hto, má, tguern. Eso sí, irí.1mos antes al MPorque primero es la utoCon~truir, cu el futuro mº• el presente perfecto ) el 7.agúan -una puerta ~a lado, cou pesado corvuelve la confianu. os llegado Apenas un mefísico separa el café de la el café, verdadero de la Y la esperanza, la calle. \'erso hosco, asfalto y geu esuradas, de cara rígida, as partes, el muro · tble del rostro humano cie ele inmenso mon- Por F. CARMONA NENCLARES -Ir- " Dibuio de Guillermo Ceniceros. taje sin el centro óptico en niaguna parte. El metro físico ele distancia es, cuando se trata del café, la mcalculable distancia de la libertad. El humo sale a recibirnos; caliente, azulado, golpea la cara y las manos Es grato respirarlo. ¿Acaso no es el humo que fuma la ilusión? Aquí está Manuel, el camaren1 Brilla su calva cordobesa. Manuel tiene pinta de torero o d:; filósofo de la escuela esto•ca Cabeza de patricio ,r~man~ Suele platicamos de mus1ca clasica y presta, de cua_ndo en vez, dos peset.is; ¡las dos pesetas ab · solutamente providenciales en el Madrid de 1924[ Es grnndt! Manuel Lleva cuare_nta aiío~ de camarero y ha servido el café y Ja copa a Emilio Castelar. Ahora avanza sobre nosot,~os. Manuel. No te preocupes.- Y "-Hoy te pagaremos el café, tomamos asiento, ¡unto al piano. El café, un estanque. con pared de espejos, tiene un tibio aire de siesta Cae un rayo de sol sobr~ el mármol de una mesa próxima· la cucharilla olvidada des- ' tella con agudeza de diamante. Se estaba cómodo en el v1e¡o diván de temopelo verde. Cómodo y seguro Podía uno tomar caulquier postura, excepto la horizontal absoluta. Burgue ses asustadizos -la frondosa señora, los niiíos escu~llimizadosfrecuentaban el cafe, para ver de cerca a los bohemios extravagantes. Era 11ecesario, pues, respétar las formas. ¿Que del diván salían, con el c-alor, las chmc:hes? Bueno, nada hay perfecto en' este tnste mundo. Además, todos tienen derecho a vivir, aunque parezca mentira, hasta las chinches, las matronas burguesas y los financieros. ¡Seamos ecuámmes' De cualquier modo, el diván, -remanso en el asfalto municipal, los nifios relamrclos y las frondosas damas- daba tranq uiltdad y, sobre todo, intm1idad. Allí se encontraba uno consigo mismo, con su vida hecha utopía Romero, a mi lado, puso unas hojas de papel sobre la mesa Un ~ema. Yo saqué las mías, un cuento titulado "La Mufieca rota", (pubhcado en La Voz, de Maclnd, nofiemA ;e I924). De meses atrás v•;nía escribiéndolo. Aquella tarde no pude aiíadir une palabr:-t má,; a las ya escritas; mejor d1dio, taché algunas. Por último, me quedé retrepado en el didn, con el amargor de una ceguera interna que sentía como defüutiva Tenía cosas que decir, pero no sabía cómo decirlas. Palabra. Al decirlas como podía hacerlo no decían, en mí, nada; o dec1an algo confuso y turbio, informe. Clandad gramatical e intransparcncta mtema. ¿Acaso era un ignorante o un tonto? Por entonces hab1a hecho el bachillerato, me gustaba leer. Leí cuanto cayó en mis manos Incluso llegué' a substraer libros en las librerías de ocasión ¿Qué me pasaba, pues? Ahora quizá pudiera dar una respuesta, conforme a lo que he entendido de estas tareas de escribir - si es que, en verdad, he logrado entenderlas. Diría, por ciemplo, que la confusión micial del escntor novel C5 una etapa tmpn.:scindible. Ilay que pasar por ella. Se remoúta el cammo hacia uno mismo, pues de eso se trata, viviendo los sentimientos y pasiones comunes al hombre, hinéndose en las agudas aristas del camino llano hacia las co~as, las ideas, y lc,s otros, el prójimo: ese es,, también, el camino hacia uno mismo. Y no hay otro Una pureza esencial es necesaria ta1t1bié11; un corazón puro Y luego. y siempre, sufrir Sólo el sufrnmento es creador. Vocación s1gn1f1ca llamada -¿esa es, quid, Tu llamada, Seiior?- pero significa todavía más; s1gnif1ca sufrimiento. Estupor y sufrimicuto del hombre Quien no haya pasado hambre y desnudez, solt.:dad y desamparo, nunca calar.á prG· fundamente eu sí m1~m1,, pue& PAGINA 3 de eso ,e tr,1 t,1. E,c es el cami no. Nuuca clescubmá en la, ro sa~, lcts alcas y lo, otro,. la c:i rn pri1111gc11i1 y ongnnl, el mold, gcn~,ico l)e¡¡whm1,1ent" que e,· ·1c,mteci111ien~o ch! alegrí P"1qu,~ 111:wif1c,t1 un acorde íil tilllo, imhornhle, eu~rc d n:vc, so de bs c,wis, wvo srnt1tl 1 1 1g noramo,, v uno nÍismo. Alegrí y ful.!ntc de tod,1 alegría p•:h1hk Cl1i~.1>1zo que 1lmmna L, p.ll1l,1: preClSl. Record,nnos, a pmpo,1to el, ésto, el incidente fütc pCtJUCiu burgués pcq11eüo nnr la e,tltm· -claro-, que ac:1b:1 de toma, as,cuto sobre el diván de Jo,; ,uc iios, en una mesa cont1g1u, ¿,ah de nuestra difícil alc2ría' No No lo ~ahía. El :millo. dcma,1:1d<· grueso, el ;1lfilcr de corbata, lo• o¡o~ redondo, bajo ]ns- p.'.iq)Jdo gr,tsieutos, lo dicen. Tiene uu.1 apostur:i de ,,egundad y c<mf1an za. sólo porque puede pagar el inme1150 trozo de e-ame que S< hace servir. Estc ¡oven hurgué, es lo que come o, mejor dich0 lo que excreta C.ico, ergo sum ¡Ay! ¿Por qué \e11tin1os, a vt:ces el asco del semejante: lfn árb@l un río, la humilde piedra inm@• vil, no suelen ¡.,roductr el asen que despierta, a vece\, la proxi m1dad del semejante Asco eu capsulado en el amor, ciertame11 te. ¿Tendrá razón Scheler cuan do dice que el hombre es s1em pre más o menos que un :rnirna]i' El mozo burgués -lo c,•oy vien do comer, ,Ívido y ruido,o- no ha alc:-1nzJdo tod-1víc1 l.1 l1011om ble jerarquía del vegetal. ¿Aven turariamos que es un trolO dL mmeral? El rostro, mh a11chn por aba¡o que por arnb,1 y un, a be r tura horizontal la bo-~a Apenas sm labios, mude i11crn sable. ¡D10s, es nuestro ~cmejJn te! "-01gJ, joven. Y pt:rdone ¿Es usted un boltem10, un ar tista? "-Se dnige a mí ¡Los sabios afirman que la p:ilahra es la característica de nnestra de!í• venturada especie! "-Scüo1, no hay que perdonar. Yo qui\iera ser escritor y bohenno no :-,é lo que es-". "-Es que yo e5cnbv, ¿sabe? Tengo una comedia en tres actos. I le veuido desde A,;. torga, en León, y qm~1en COllll· cer escritores Mi comedia e~ muy bonita (Bonita. ¡Qué ho rror!) ¿No podría usted prese11tarme ~ Benavente? Se lo ,1giadece1 ía mucho-''. "-No conozco a Benavente, seüor. ¿Se refiere u,;ted a 1111 fulano peque ñito, que escribe comedia~ o al go p 1recido, donde la~ marquesas hablan corno las criada,? V..1 al café Gato Negro, de la c,1lle del Príncipe-". "-Perdone-". Y el ~c1íor autor de comedias bonitas sigue devorando como si tal cosa. Posít1v:1mente, este mundo es una broma. ¡Otro que escnhe! Astorga. Sí, una vilh leonen Nunca e,tuve ali[; pd5é, algu11J vez, en el tren. Mur:11l,1s ele la época de la Reconqm~ta. U1u alameda de~ierta, ,eíiorial, junto a la vía férrea. El río que baja, sotioliento en verdes me.mdro;, de las mont.1itas asture, . Excelente .sitio sólo para escap1r o monr de él. ¿Ifabrá esmp1do el vecmo de la mesa próxima? El hecho rnvitacía a una rcflcxi:111 sobre la extraiieza, a veces deliciosa, a veces mmunda, de • la~ cosas en general y su u1odo de producirse. Las ironías tienen siempre su morale¡a, que suele dejar maltrecha la rt;spctahili(SIGU.t:: 1:.N LA t>AGtN.'i. 11) �PAGINA 4 A UNIVERSfTARIA MIERCOLES 25 DE MARZO DE 1959 Comte nombre en el siglo pasado. Es pues una disciplina indispensable para edu res, enfermeras, trabajadoras sociales, políticos, fu narios públicos, profesionistas, directores de empr para toda aquella persona que trabaja en pequeñ grandes gru~o~. Así como el médico, cualquiera sea su especialidad debe conocer los principios mentales de la Biología y de la Higiene Genera N solo gesto de Angel t~mbién aquel que su labor la desarrolla en grupo Canivct me ha dicho c1ales, tiene que conocer la ciencia abstracta de la s más, sobre su vida y su dad o sea la Sociología. crsona, que docenas de notas por GENARO SALINAS QUIROGA Hay hechos sociales de indudable importancia iográficas repletas de datos y debe estudiar el Sociólogo: religión, derecho n e fechas. arte, costumbres, familia, Estado, opinión pública Se trata de una anécdota que A Sociología es la disciplina moderna ( creación m'1mero de gentes. ' l propio Cavinet nos relata en del Siglo XIX) que nos ayud:i. a resolver proEl Socialismo, es una· doctrina del mejor Gobierno nicipio, sindicatos, confederaciones. blemas ele familia, legales, urbanos, educativos, posible. En cambio, la Sociología es una ciencia del Constantemente hablamos de que hay que me u "Idearium Español". La rnrales, políticos, de trabajo. IJace 2500 años que ese ser, de la realidad, de los hechos, que no le preocupan las relaciones familiares por medio de normas jurí nécdota viene al ~50, cuando genio griego que se llamó Aristóteles dijo que el hom- er. sí los programas políticos, porque esto forma parte o de la educación de las gentes. Hablamos tambié I pensa_dor granadmo ex~one bre "es un animal político". Esto quiere decir un ser de otra ciencia que se aplicará después: la Política. Es l~s problemas 0ue suscita el crecimiento de las gra u~ la idea d,e _la fr~tenud~d que vive en sociedad. Fuera de la sociedad no es posi- como cuando el médico trata de diagnosticar la enfer- cmdades con la emigración que deja vacíos a los . mversal es utoi:>1ca, mientras .a ble concebir al hombre. La sociedad es tan antigua medad que padecemos: después vendrá su tratamiento pos, provoca falta de brazos ,1 la Agricultura y a la idea de fra!ermdad e~1!re hercomo la humanidad. o curación. Comprender y explicar los hechos sociales, nadería y como batalla el hombre rural para acomo 1a1_10s efect~~os es realts1ma. Ha La Sociología estudia todos ]os acontecimientos que es la misión de la Sociología. El hombre es un ser en las grandes ciudades, de las cuales no quiere cm1o ocas10~ de trata~ a ex• se producen en la convivencia humana: religión, dere- finalista, teleológico, de afanes, de propósitos, unos después. Es común también ver tratar en la prei ran¡eros de d1~ersas nac10nes y cho, moral, arte, costumbre, familia, estado, opinión satisfechos y otros no, pero siempre renovados. Toda en la simple conversación, la emigración de bra h!spa~oan,1encan~s, y no ha p{1hlica, etc. No hay que confundir la Sociología con obra humana encierra un sentido y una significación. nuestros a los Estados Unidos, donde el idioma od1do ¡ama_s considerar a los c:1 Socialismo, porque ésta última es una doctrina de Desentrañar el sentido v la significación ele los hechos costumbres son completamente distintas. Todas 1sp~noamencan?s como a e_x. orientación gnhcrnati\'a o política, que tiene por fina- sociales es tarea primordial, de la ciencia a la que clió son cuestiones pdoitantes v ,·i,·as, q..ie debe afr tran1eros. Permitasenos declf, J1clad substancial, conseguir el mayor bien para el mayor científirnmente e] Sociólogo. por nuestra cuenta, que tampo• co nosotros hemos podido - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ~ t i r como a extranjeros, a lossennaO J\'TICIPA:\'DOSE d c e cionales de cualquiera de los meses a la .celebración Jd ueblos de habla española. No"Año de la Cor.stitución y ta Canivet -y lo notamos nos- TEMAS SOCIOLOGICOS ANGEL. GANIVET u L L 1· b r O S La Constitución de 1917 y la Economía Mexican ~:\ ~:;1~;~n!~n¡~ j~i~;~~:nt:t~~ l 957, la Es:uela ;--Jacional de Economía de la U.N.A},f. dedicó sus Cursos de Tn"ierno de 1957 a ~n:111-ar los Jivcrsos aspectos so::iales Y económi:os de la Carta Magna que nos rige, la cual, s~·o ligms ,ariaciones que no afectan su esenria, es idéntica a la promulgada en <Juerétaro en el año · de¡ 1857. .1 E La Escuela ;'Jactona uef cono, 1 bl J· h · 1111a a pu icar 1c · blas con ·erennas · ¡ presta 'J un .1inaprec1a a ¡a Su propos1to, ,e ·serv1c10 comu111 au. como o - ¡ 1 .,. · 1d ¡ sena a en e .u1scurso inaugura t " · 'l ' e\'ento e1 L1c. :,ntonio .v artmez · ue .1 Baez, es el ae contn·b u1r esta " ·f ¡ · manera a satis acer a siempre ur• ·¿ d J t U · gente neces1 a e que a m\·er'd d N · 1 <l I st a ac1ona , e a que forma parte esta Escuela, dedique, con el espíritu y con los métodos propios de los quehaceres académicos y • ·' de cientíiicos, con 1a mtervenc1on -~~~e~~\c;~o:~~~r&t:IZ~'1! telectual apenas ha cruzado cuapor S. FLORES LONGORIA Constirucionales. Realizacionc. tro palabras; en tanto que con tado Actual, por el Lic. JI un extranjero necesita muy lar• la Constitución de 1917 y la Economía Mexicana. Cursos de Invierno Bmvo_llmé1:,ez. S~ pregunta el ;tas relacion~, muchos tanteos 19::,/ Conferencias. Publicaciones de la Escuela Nacional de Econo• ferenmnte ¿Cual es la aport. ra consegmr entenderse con mía, Universidad Nacional Autónoma de México, 1958. 218 pp. que po<lemos hacer los econ ntera naturalidad. tas en el planteamiento Je los. Por razón de su cargo -eón. des problemas mexicanos par; ) español en Amberes- Angel ilustres profesionales y de manera Constitución de 1917. Pero la Re- pliar la educaci6n popular con un consecuentes con el espfritu Canivet tuvo que intervenir en concentrada y monográfica, su in- voluci6n no ha concluído aún. va sentido nacional y social; imoulsar gresista democrático v libera el caso que refiere. Pero tiempo ,estigación reflexirn a los prir.r,u1 que falta todavía mucho por ha- a la burguesía mexicana; afianzar n u es t r a Constitución Polí es va de cederle la palabra, para les problemas que afectan a nues- cer ... "La socialización del dere- la inten·ención del Estado y el prin, ¿Qué sentido, qué proyección que él mismo nos refiera la anéc•I tra orn:anización política, social y cho es un imperativo de nuestro c:pio de la autodeterminaci6n del " de tener la solución de los pr dota: "J\,le avisaron que en be económica, a aquellas cuestiones tiempo". a!!re!!a, y concl 1we: "Por pueblo de México ... Otras reali" " -, mas nacionales que refuerce v ospital Stuyvenberg se halla la que afectan a los intereses superio- consiguiente. debemos pu,.,o-nar por zaciones que cada día se hacen más " solide nuestra independencia en gravísimo estado un españo , res y l!enerales de nuestra comuni- la continuidad en la aplicaci6n de necesarias son la reforma fiscal V tica • v e1 respeto a 1os dcreeho que desea ba l1ablar con 1a autodad'' las leyes a!!rarias v el establecimien- una oolítica de salarios que avude ' · ., n.anos?" De esta manera est ridad de su país; fuí allá y uno El Lic. Ricardo Torres Gaitán to general de ejidos colectivos, pero a redistribuir me'¡or el in,.,areso". dos tipos <le problemas: los q de los empleados del establecien su brillante discurso en la cere- apoyados con créditos, abonos, ·n.aQueda f uera de Ios l'1m1tes · de 1a relacionan con el aprovecha liento me condujo adonde se monia inaugural del acto, sintetiza quinaria, semillas mejoradas, orga• presente nota analizar cada una de to de algunos recursos natural hallaba el moribundo, diciéndolas conquistas logradas ª través de nizaci6n técnica Y precios de ga- las siete interesantes conferencias tomando éstos en conjunto, a a me de paso que éste acababa de años de lucha por nuestro pueblo, rantÍa para sus productos; fortale- agrupadas en esta obra, por lo que llos que hacen urgente reforzar ilegar del Estado del Congo, y 1as cua1es quedan plasmadas en la cer los sindicatos mediante la aso- unicamente , nos concretaremos a política económica que tienda que no había esperanzas de salciación de trabajadores en defensa señalarlas, remitiendo al lectnr 3 timular el desarrollo económic wrle, pues se hallaba en el pede sus intereses, para que combataa '.las mismas: nuestro pafs. ríodo final de un violento atala corrupci6n y la explotaci6n; am• Los Recursos Natura/u. Bases (<;TGUE EN LA PAGINA O que de fiebre amarilla o africana. mismo infclÍcísimo, estoy viendoquea - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - : - - 7 , a q uAhora e l hombre v construya con varilla corrugada "ACERO MONTERREY" GAUNTIA OI ALTA (ALIOAO Pl.tA INTlllOA - ' I A ,_,.Con~• to4ot..,.. 1....,.... ,.,. to•fitiu11e d• traboto ch 1,100 .....,._ _ ,., Ce,tfWNlrO cvodt-4'. • 1 04 1 • S 2,050.00 lOII. . _ . . . . Oli- Yitu. (et,fu, A191feru, Pluu, ll, •• ,u, Alt ■ ~ftltL Tu•illtrll, l•iu Ar,4t, ,u. ..... S2,150.00 T-. ,..... 11■#,J;IIID a.t-.a f ~. .t ~ U• Tth. )Ktl 1 ).)1).. ABASTECEDORA INOUSTRIAl. S. A. ,IROVl:EDDRA DE HIERRO Y TDRNILLERIA. S. A. ....... --•-Y-111-.~il. .. ...,__,..._...._ ........ ="• ... ' - .... ltotl•W. ___ .... ' ' -•W. __, OcollAN. • TAMPICO • DURANGO • TOUEON •CHIHUAHUA• másqueunserhumanoparecía un esqueleto pintado de ocre, incorporado trabajosamente en 1u pobre lecho y librando su último combate contra la muerte. Y recuerdo que sus primeras fra. leS fueron para disculparse por la molestia que me proporcionaba, sin título suficiente para ello. -Yo no soy español, me dijo; pero aquí no me entienden, y al oirme hablar español han creído que era a usted a quien yo de~ seaba hablar. Pues si usted no es español, le contesté, lo parece y no tiene por qué apurarse. • Yo soy de Centro América, sefior: de l\fanagua, y mi familia era portuguesa; me llamo Agatón Tinoco. Entonces, interrum• pí yo, es usted español por tres \'eces. Voy a sentarme con usd un rato, y vamos a fumarnos llll cigarro como buenos amigos. DHENSA mientras tanto, usted me dirá ~ es lo que desea. -Yo nada, E SU ECO or; no me falta nada para lo o que me queda que vivir; o quería hablar con quien me endiera, porque h a e e ya ~ . po que no t e n g o ni con Ulen hablar. Yo soy muy des~ • COIDOiA t ~ • (l). ~ • LOS ~ i.,e.,s g i Medio :.siglo,:de-.prestigici :garanti_Jan su satisfacción _ _ _ _ _ _!,._........- - . • • .,. ' - • '# • ' • , • ' • •; - PAGJNA 5 LA por dentro y compara toda la obra de su vida con la recompensa que le ha granjeado, fíjese usted en que su única reco1_npensa ha siclo una esca~a nutrición, y a lo último el lecho ele un hospital, donde ni siquiera hablar puede; n1ientras que su obra ha por el doctor AGUSTIN BASAVE FERNANDEZ DEL VALLE sido nobilísima, puesto que no por el Lic. AUH: t i'O sólo ha trabajado para vivir, si110 graciado, señor, como no hay obras, y, por último, su venida que ha acudido como soldado GARCIA GO,-:,;:;z otro l1ombre en el mundo. Si yo en calidad de colono al Estado de fila a prestar su concurso a xrr le contara a usted mi vida, vería libre congolés, donde había re- empresas gigantescas, en las que . \.. usted que no le engaño. -Me matado su azarosa existencia con otro había de recoger el proveN apunt:11111:nto, ·inter•ores basta verle a usted, amigo Ti- el desenlace vulgar y trágico que cho y la gloria. Y eso que usted hemm venido seii trnJo noco, para quedar convencido se aproximaba y que llegó aque- ha hecho revela que el temple dentro de b p,•rsp" tivl de que no dice más que la ver- lla misma noche. -Amigo Ti- de su alma es fortísimo, que lle- histórica propu,·,1:1 en el ol~n ,l dad, pero cuénteme usted con noco, le dije yo después de es- va usted en sus venas sangre de estudio-- los prin if1:tlcs t!~,n·ntos entera confianza todos sus in- cuchar su relación, es usted el una raza de luchadores y de que habrían Je inf111ir en el orofortunios, como si me conociera hombre más grande que he co- triunfadores, postrada hoy y huceso de gestación de m,e,trn nJ i-1de toda su vida. Y aquí el pobre r.ocido hasta el día; posee usted millada ,por propias culpas, ennalida<l, los que · herno< 111•n;i,Jo Agatón Tinoco me refirió larga. un mérito que sólo está al al- tre las cuales no es la menor la factores externó.. H11bi111os. ,1si· mente sus aventuras y sus des- cance de los hombres verdadera- falta de espíritu fraternal, la mismo, de detenerno, en la r.,n,iventuras; su infortunio conyu• mente grandes: el de haber tra- desunión, que nos lleva a ser deración de la prcsen:ia d~I 1:\~r·1• gal, que le obligó a huír de su bajado en silcnciG; el de poder juguete de poderes extraños ) a casa, porque "aunque pobre, era abandonar la vida con la satis- que muchos como usted anclen l1"no co1no doctrina filo,,,fi. 1 y política que orienta la in,titu ·i/,r1 l1ombre de honor"; sus trabajos facción de no haber recibido el rodando por el mundo, trabapolítica y iurídi ·~ de nuc<tro p.:ís. en el Canal de Panamá hasta premio que merecían sus traba- jando como obscuros peones Hay, sin embar~o. ;,lgurLh opi• que sobrevino la paranza de las jos. Si usted se examina ahora (SIGUE EN LA PAGINA Jl) niones que difieren ele l,1< uu.: expusimos en colaboraciones anteriores y que no por ell,o car~·en de valor para normar aur 111:1, nucs• tro criterio en lo compl~jo de h1 mil y mil relaciones que se e,t:1• blecen en los alborc~ de nue,tro nacimiento como Estado ind~pendiente. Tenemos. -i>or ejemplo. la del filósofo Leopoldo Zea. q11ie11 considera que a la revolución !the· ral se le consideró come la natunl por JUAN ANTONIO AYALA continuación de la revolu,it',n .Je Independencia. Este autor pi~n,a Dr. E. Romero, Tiranía y Teocracia en el Siglo XX, (Libro Mex, Editores, que: "La lucha de nuestros liher.1• México, 1958), 230 páginas. les fue extraordinaria porque se trataba de transformar re\'olucionari 1• NTRE los estudios que se han publicado que ocurre actualmente y lo que, por desgracia, mente a un pueblo para ha,er de últimamente acerca de las alianzas entre ocurrirá en un futuro, que parece muv próximo. él otro distinto". Agreganúo: ''Lt las tiranías y las teocracias que han paEl caso de España es muy especial y no es esta filosofía liberal. mal interprt'tada rado, en cierto sentido, la marcha del hombre la ocasión ele volverlo a analizar y a desmenuzar por lo que se refiere a nuestra n:1hacia la conquista de la libertad, merece destaen sus causas remotas e inmediatas. Bástenos lidad, sólo dió origen a un dehili• carse este modesto aporte del Dr. E. Romero decir que España padece el mal endémico de la tamiento de esa nacionalithd que con su obra Tiranía y Teocracia en el .,siglo XX, tiranía operando a través de las clases privilegia- era precisamente la meta de nue,• que apareció en los últimos meses de 1958 en las das que desde hace siglos han capitalizado para tro liberalismo. El liberalismo, ttl prensas de Costa Amic, en México. La obra se sí el ser y el existir dentro de los límites geográ- y como hab(a siJo practicado por divide en dos partes: I.-Espafia y 11.-El Munficos. La segunda parte del libro, como ya lo los europeos, principalmente por do. En la primera parte se estudia, con abun• hemos anotado, tiene una mayor trascendencia los creadores de las grande, na• dante documentación, el proceso seguido por el puesto que en ella, a partir de la base económica, ciones modernas, no daba lo, mi~régimen actual para aliarse con los poderes ~pise analizan los resultados y los efectos del caos mos resultados en México, ni en rituales y capitalizar para sí todos los benef1c1os económico que IIeva al i11dividuo a echarse en ningún otro país situado en condique pueden derivarse del ejercicio de) poder. En manos del Estado y a éste en manos de las teo- ciones semejantes a la~ nuestras", una rápida ojeada histórica se estudian l?s antecracias. Aliados representan un peligro para el (El Liberalismo y la Reforma el\ cedentes históricos de 1a actual teocracia espabienestar y para la libertad del individuo que es México. Leopoldo Zea. Ngs. 497 ñola, para exponer después ~as característiC'.1s de tomado como un instrumento o como una pieza y 498). ésta y todas las consecuencias que. ha temdo y dentro de la maquinaria oficial, protegida y benNo obstante, en el bien acahado sigue teniendo en el campo económ1co, humano, decida por ideas religiosas que deberían de estar estudio de Luis Villoro, "La Rt:• cultural y científico. En la segunda parte, y con al servicio del individuo, nunca a las órdenes del volución de Independencia", este Estado totalitario. el ejemplo concreto del caso de España, se estuautor señala con precisión que ..• dia las formas que ha tomado actualmente en "la concepción política de la cl.1se el mundo la tiranía y la teocracia, conjugada5 Creemos que esta obra del Dr. E. Romero es media (en la Nueva España) evoambas para eliminar totalmente la libertad del un documento y un testimonio angustioso de los luciona rápidamente al compás de momentos en que vivimos en que todas las forindividuo. nuevas circunstancias e influencia,. mas sociales, en un campo o en otro, van deri- En el curso de unos cuantos año, Esta segunda parte, por s_u conteni1o doctrinal y filosófico, tiene más 1mport!nc1a que 1~ vando hacia la tiranía, en la cual se acoplan y subvierten los valores más sagrados, al ser éstos transita insensiblemente de la con• primera dado que el caso de Espana es ya suftcepción hispánica tradicional a una cienten{ente conocido en el mundo para que se utilizados como instrumento de dominio y de concepción liberal moderna. El opresión. siga insistiendo en todo lo que allí ocurrió, lo éxito de las nuevas ideas se explica, en parte, por do, factores que pre• paraban su fácil aceptación. Res• ponde, en primer lugar, a una ten• dencia intrínseca de la conce¡x:ió1t política. Los discípulos del Ayun• tamiento de México inspiralw1 ,u,; ideas en la comente tradicion:il Jd "liberalismo" español, al igu:il que muchos de los liberales penin,uhres contemporáneos. Moli1u, M.1r• tínez Marina, los autores en que \O fundaban un Verdad (el Lic. Ver• dad) o un Azcánte, son los mismos que los liberales de Cá<liz in• vocaban por antecesores; sus docIJ¡ trinas preparaban, sm duda, h . EDITORIAL "PyS" aceptación de los principios más radicales. En segundo lugar, el e~ APARTADO 4&4 píritu ab~rto de los letrad~ crio- lfn noble gesto de La Sociología y los Problemas de Nuestro Tiempo A MlERCOLES 25 DE MARZO DE 1959 NACiON~~~jft~ 11EXICA~~A E LIBROS TIRANIA Y TEOCRACIA en el Siglo XIX E f)ÍIÚdlJ' MONTERREY. N. L MEX.. i,SIGUI:. EN LA PAGINA S) �PAGJ~A 6 MTERCOLES 25 DE MARZO DE 1959 MIERCOLES 25 DE :MARZO DE 1959 La ProSperidad del "ballet" El "ballet" checos!ovaco v~ por VERA PETRIKOVA este ano, por primera Yfz, al extranjero; es decir directamente a Venecia, a Italia, país pl'iYilegiado por la calidad de las representaciones de ópera y de ballet. Hasta ahora el "ballet'' checoeslo\·aco se relacionaba con el mundo artístico extranjero solamente en Checoslovaquia. En los últimos años llegaban aquí importantes conjuntos coreográficos extranjeros, por ejemplo, de Hungría y, ante todo, de la Unión Soviética. El destacado coreógrafo so,·iético, A. R. Tomskij, ha preparado con varios conjuntos checos y eslovacos de ballet la escenificación de obras clásicas rusas así como de las modernas soYiéticas. La línea ascendente impetuosa que el arte coreográfico checoslovaco ha registrado debe agradecerlo, en primer término, a ta btrecha y permanente colaboradón con el ballet soviético, establecida después de la guerra. Bohemia, rica en tradiciones teatrales de gran nivel, como más tarde toda Checoslovaquia, en cuanto a ballet no puede enorgullecerse con una anti gua y re-nombrada tradición. El teatro moderno checo nació a principios del siglo pasado, pero no era fomentado por una generosa atención de la nobleza mimada y d~ Ja magnificencia de los mecenas, ~ino de los deseos patrióticos y del amor al arte que sentían las amplias capas de la población pobre; pues también el Teatro Na- . MAESTROS.-La pareja de destacados maestros de la coreografía checoeslovaca protagonistas cional de Praga, situado en el del conjunto de "ba1let!' del Teatro Nacional de Praga, Miroslav Kura y Oiga Skálová. (Fotomuelle del Moldava fue construigrafía de Dr. Jar. Svoboda, Praga). do en la segunda mitad del siglo XIX, gracias a las colectas popu- mas del arte más exigentes deslares, al esfuerzo propio del pue- de el punto de vista financiero. blo, lo que se expresa en el lema Y, además, el drama y la ópera que preside su escenario: "La podían impresionar a la nación nación pra sí misma". Y el ba- de modo más inmediato, insisllet es, sin duda, una de las ra- tente y .combatiente, ayudándola a despertarse y reconforti 0 en Jo~ perí.odos más dificil su ex1stenc1a. La coreografía cumplíá 811 ción teatr~l como una.part~ o men~s mtegrante de las 1> ras. Solo el compositor de' ~ le~t? Osear ~edbal, c~ ur mus1ca sobresaltente para el b )Jet "De cuento en cú,ento" coreografía tenía, pues, hast~ h ce poco un papel secundarlo estaba ?b~curecida por fenóm nos art1st1camente más crista zados y más e".igentes del bai mo~erno expresivo que enton(' vema en Checoslovaquia gene1~ mente de Alemania y Austri.1.• se hacía valer más en las snl de concierto que en los teat En los años de la década tr~inta, los jóvenes coreógrafé~ bailadores dotados se concentr· ban a menudo en pequeños te tros de vanguardia, como p, ejemplo en el "Osvobozené :i vadlo" (Teatro liberado) de Pr ga o en el Teatro ''D" del Aro ta Nacional E. F. Burian. A.q f(gura~an por ~jemplo Josef ¡e ctk, M1lca Ma,1erová, Nina Jirs ková. Y después de la segunda gu rra mundial apareció repentin mente el poderoso ejemplo d arte coreográfico clásico cultlv· do con gran perfección en las e lebres escuela!< de Moscú y de f., ningrado y en otras escenas n merosas de la Unión Soviética. Con posterioridad al año 1$4. la tarea más urgente ~ra la el aumentar las exigencias y : maestría artística de los bailad, res )- enriquecer el repertorio co las obras coreográficas que. ,po su contenido dramático e ídepJ · gico diesen al espectador un e pectáculo de profundas impresio nes en vez de una diversión fu gaz. CHECOSLOVACO 1 ,. •. '"'i"'iil>:->-f¡;¡¡¡, l CR'IADO DE DOS SERORES.-lnstantánea de la representaci6n del "ballet" inspirado en la comedia del clásico italiano Carlo Coldoni •criado de dos Señores•. obra del compositor contemporáneo checo Jarmil Burghauser. El "ballet" se representa en la escena del Teatro Nacional de Praaa siendo realizada su esce• 0 nificación por Vladislav Heller. Miroslav Kura y Jarmila Mansingrová interpretan los personajes centrales de Truffaldino y S~eraldina. (Fotografía de Dr. Jar. Svoboda, Praga). Un pequeño check de previsión asegura un buen check de protección. Una póliza nuestra garantiza su previsión. ASEGURADORA DEL NORTE. ESCOBEDO No. 740 SUR MONTERREY, N. L. co "La sal más preciosa que el oro", elaborado como ballet por el excelente compositor contemporaneo checo, Jan Hanus, que prepara la escenificación de otro ballet, inspirado esta vez en un tema de Shakespea,e y titulado "Otelo". En la primavera de este año conquistó una gran popularidad la obra coreográfica del ' joven compositor Jarmil Burghauser, inspirada en la comedh clásica de Cario Goldoni "Criado de dos señores". Precisamente con esta obra ha sido invitado por primera vez el conjunto coreográfico del Teatro Nacional de Praga en su totalidad a representar en el extranjero y concretamente en el festival teatral de otoño que tiene lugar en Venecia. En los teatros checoslovacos han aparecido y se han .irraiga<lo pronto algunos excelentes ballet soviéticos: "La amapola ro j a" de Glier, "Romeo y Julieta" dP. Prokofiev, "La fuente de Bajch13, arai" y "Las llamas de París" de Asafiev y otros. El renacimiento de la coreografía clásica se ha manifestado claramente en todos los teatros <le ópera y ballet permanentes, que para un país relativamente pequeño, como Checoslovaquia, de trece millones de habitantes, suman doce en total. Los mejores representantes de la danza escénica han comenzado a concentrarse en el Teatro Nacional de Praga. Desde 1947 na crecido y se ha acrisolado en él la interesante personalidad coreográfica de Sasa Machov, desgraciadamente fallecida en 1951, siendo relativamente joven. El ballet del teatro estatal de Brno bajo la dirección del m:;,.est ro de ballet Ivo Vána - Psota, también muerto prematuramenLA BELLA DURMIENTE.-Entre los principales conjuntos de te, conquistó la gloria, ante to1,allet" checoslovacos figura también el del Teatro Nacional do, por su sobresaliente escuela Bratislava que interpreta con éxito el popular "ballet" del coreográfico que preparaba y sipreparando a destacados arruso Petr llich Chaikovski "La Bella Durmiente", bajo gue tistas para el ballet checoslovadirección de Rudolf Macharovsky en calidad de invitado. (La co. Las grandes ciudades eslovacas, Bratislava y Kosice, se han fotografía de CTK - Viliam Pribyl). de!'tacado por la introducción de novedades extranjeras, como por Los compositores checoslovacos titulada "Cuento de la vida es- ejemplo. el ballet "Gaianos" del compositor soviético Aram Jachalian realizado con éxito algunas tudiantil". Otros destacados compositores turian, escenificado en Kosice en tentativas para crear obras coreochecos de la generación interme- 1952. La buena fama de la coreogrificas sobre temas originales y locales. · Así el joven compositor dia, Václav Kaslik e Ilia Hurník grafía actual del Teatro NacioZbynék Vostrák acertó a compo- se han inspirado para escribir sus nal de Praga hay que agradecerner musicalmente la obra del "ballet" en baladas populares a- la en. buena parte a los méritos e!Asico de la prosa histórica che- cerca del bandolero eslovaco Iá- del coreógrafo Jirí Nemecek y. nosík y del silesiano Ondrás. En del jo,·en solista y maestro de ta y dramaturgo, Alois Jirásek, ballet, Jiri Blazek, egresado de es decir la novela popular de la los últimos años tenía grandes la Escuela Superior de Coreogrnéxitos, ante todo por sus valores fía de Moscú. El introdujo en o~ del renacimiento nacional J de principios del siglo pasado, musicales, el cuento popular che- toño del año pasa.4q, como primer estreno extranjero, y com.J .segunda escenificación en el mundo, el flamante e importante "ballet" de Jachaturian, titulado "Espartaco". El "ballet" checoslovaco tiene: hoy numerosos y excelentes ma- • estros del arte coreográfico. En primer lugar merece citarse el laureado del Premio Estatal, Miroslav Kura, solista del Teatro Nacional de Praga. Kura es un eminente bailarín clásico y un inteligente actor coreográfico. Desde el año 1950, cuando creó de modo inolvidable el personaje de Mercurio, amigo de Romeo, t:n el ballet de Prokofiev, llegó a ser el bailador predilecto de los espectadores aficionados a la c.-o • reografia. El Premio Estatal fue adjudicado también a dos excelentes - bailadoras, Oiga Skálová, del Teatro Nacional de Pra~a, y Vera Avratová, del Teatro Estatal de Brno. Ambas son intérpretes perfectas de Odetta - Odilie, personaje del ballet "El lago de los l.sPARTACU,-Instantánea de la representación de "Espartaco", cisnes" y de Zarema, la bella oriental del ballet "La fuente de ~ del compositor checo Aram Jachaturian, realizad~ por ~l Lajchisarai". -~~to coreográfico del Teatro Nacional de Praga baJo l,a diCasi en cada conjunto coreollecion del joven coreógrafo checo Jirí Blazek. (Fotografia de gráfico checoslovaco encontramos a notables artistas jóvenes. CTK - Jan Tachezy). LA JUVENTt;D.-Entre las escenificaciones de "ballet", que han cosechado recientemente mucho éxito en Checoslo,•aquia figura la obra. del compositor soviético l\lijail Chulaki "I;a Juventud", realizado por el Teatro de Josef Kajetán Tyl en Pilsen, ciudad de la Bohemia occidentaJ. El director de la representación es el jefe actual del conjunto <le "ballet" del Teatro Nacional de Praga, Jiri Nt"mecek, que taml,ién ha preparado la parte coreográfica. (La fotografía de CTK - Leo'> Nebor). En los últimos años empiezan a hacerse valer cada vez más los egresados de las secciones coreográficas del Conservatorio Estatal de Praga, Brno y Bratislava. El. estudio en estas escuelas, fundadas en 1945, dura cuatro años y pueden ser admitidos en ellas los mños de ..!atorce años de edad. Aprenden allí el baile -~cadémico, popular ) expresivo, la historia del "ballet" y de la música y muthas otras materias. Sin embargo el estudio ideal se efectúa en internados, según el ldlflclo Banco Popular, 2• Piso. APARTADO No. 9-11 EL LAGO DE LOS CISNES.-Escena final de la notable escenif!cación del "ballet" de Chaikovski "El Lago de los Cisnes", realizado por el conju_nto del Teatro Nacional de Praga. (Fotografía de Dr. Jar. Svoboda, Praga). MONTERREY, N. L. NUESTROS BONOS REPRESENTAN UNA INVERSION SEGURA Y PRODUCTIVA Autorizado por la Com. Nacl. Bancaria, en Of. No. 601-11-549 de 1-14-43 (AutorizacicSn C. N. S. Oficio 49115) .. 1 t 4 t modelo soviético, donde los niños se prepararían para su profesión exigen.te ya desde los ocho o nueve años de edad. Entretanto e.~tas escuelas están suplidas por las escuelas preparatorias, suelea ser los egresados de la sección coreográfica de la Academia de Arte Musical. De ese modo la instrucción toma también una parte importante en la prosperidad del arte coreográfico en Checoslovaquia y especialmente para asegu,rarle unas perspectivas futuras, aún más excelentes. CENTRAL FINANCIERA Y FIDUCIARIA DE INVERSIONES, S. A. s. A. ' PAGINA 7 • 1 �PAGINAS MIERC'OLES La Nacionalidad Mexicana (Vlf.NE DE LA PAGINA 5) el partido criollo. Aparentemente se trata <le un cambio trivial en l.i terminología, pero ese cambio es signo <le una variaci1ín más grave. Ante todo, la revolución americana queda ligada a un movimiento europeo que antes le era a1eno y del cual le será difícil desde ahora desprenderse. Además los nuevos términos no son inofensivos. El "despotismo" está ligado a todas las instituciones políticas del reino, a toda la máquina jurídica tradicional; "déspota" es una máscara que encubre el verdadero nombre: rey absoluto; frente a él no se encuentran ya los españoles ceJ05os de las leyes fundamentales de la nación, sino el conjunto de los ciudadanos que defienden sus libertades individuales; los términos que se enfrentan son enteramente distintos. Por otra parte, el llamado a la "voluntad general" en·lugar de los ''cuerpos" constituídos implica el desconocimiento de las instituciones tradicionales y la pretensión de constituir a la nación nuevamente. Pronto el "déspota" reemplaza al ofensor arbitrario, el llo~ recibe c:tda vez con mayor , iolencia el impacto de los escritos . y actitu<le, políticas <le la Penínsu• la. Estos dc>s elementos preparan el tcrrtno a la aceptación de una nue• va doctrina política; sin embargo, la condición última del cambio ideológico se encuentra en un es· trato más profundo. Los diputados americanos ltegan al Viejo Mundo horros 9e "france• si~mo". En Cidiz los envuelve un clima ideológico al que no estaban acostumbrados; las Cortes remeda:t a la Asamblea Nacional ·Francesa; ¡u terminología, sus argumentos, sus ''clichés" repiten los de la magna revolución; se jura por Voltaire y Montesquieu, y resulta de mal tono no hacer gala de principios ''ilustrados''. Los americanos aprenden el nuevo lenguaje y con él el nuevo sentido que se otorga a los conceptos políticos. Casi todos hacen causa común en los asun• tos españoles con el partido liberal, e incluso algunos prueban las mazmorras del absolutismo. Pero, sobre todo, hacen un encuentro decisivo: la masonería, en ·1a que se introducen muchos de ellos. La intluencia gaditana (Constitución de Cádiz) es responsable de (VIENE DE LA PAGINA 4) dos proposiciones que, aunque parezcan irrelevantes, acusan una H Problema Agrario. B a ses transformación importante en el Constitucionales. Realizaciones. Es• sentido de las ideas que se mane- tado Actual, por el Lic. /ulián Rojan. Primero: la equiparación de la dríguez Adame. E l presente es uno lucha de independencia con la pug- de los más importantes problemas na general que sostienen los pue- de México, cuya solución requiere blos contra el DESPOTISMO y de la participación de todos, del en favor efe las LIBERTADES fN. gobierno, y del pueblo, auxiliados DIVIDUALES. Segundo: la atri- por técnicos y científicos. El Lic. bución de soberanía, en ausencia Rodríguez Adame ilustra su con• del monarca, a la VOLUNTAD ferencia con un bien documentado GENERAL de los ciudadanos. censo sobre la materia que parte Nmguna de estas dos proposicio- del inicio de la Reforma Agraria_ nes concuerda con la concepción hasta nuestros días. política hasta ahora sostenida por El Tr11baio y la Previsi6n Social. · LA CONSTITUCION... Cementos··del Norte#--S. A. , - Fabricantes de los Acreditados Cementos "Atlante Super'' Ferro Portland y "Siderúrgico" Apartado N' 14 - 'Tel. 2-87-45 Monterrey, N. L 25 DE MARZO DE 19Sf YIDA UNIVERSITARIA En la Nuna l:.spañar la Constitución de Cádiz ( ver colaboracio• ncs anteriores sobre este punto) se recibe con mayor beneplácito entre los comerciantes europeos que entre los criollos. Sin embargo, para algunos de estos resulta una arma teórica insospechada. En 1812 aparecen los ágiles escritos <le Fernández de Lizardi en que, por ·vez primera, se defienden públicamente las nuevas ideas. EL PENSA· DOR MEXfC:\.NO puede considerarse el primer periódico liberal nando Zamora. Su necesidad con empleo irrestricto del concepto de escrito en México. En él se saluda el propósito de asegurar la justicia propiedad privada, bien esté ca la Constitución como la luz que social y la igualdad de los hombres manos extranjeras o nacionales", revela sus derechos al pueblo opri- ante el Derecho. Estudia el Lic. mido: "¿ De dónde acá sabíamos Zamora las causas del nacimiento nosotros si había en el ,;:;undo li- de la Intervención y las comprenbertad civil?" Sólo sabíamos de de en dos grandes grupos de dis(VIENE DE LA PAGINA 5) impuestos, alcabalas y de "una hu- posiciones sobre la materia: "lºcuando pudieran ser amos con millación de esclavos", hasta que Las que tienen un nítido propósito holgura. Piense usted en todo la Nueva Carta viniera a convertir de defensa del Gobierno -y con ésto, y sentirá una llamarada de los esclavos en vasallos". (Págs. 99 é1 de la colectividad a la que rey 100). presenta- contra influencias in- orgullo, de íntimo y santo orgullo que le alumbrará con luz muy aceptables, de orden temporal, de las congregaciones religiosas q ue l1ermosa los últimos momentos Bases Constitucionales. Realiza- han demostrado en el reciente ayer de su vida ... Cuando abandoné ciones. Estado Actual, por el Lic. de la vida del país, su intención de el hospital pensaba: si alguna Federico Heuer. Análisis del Ar• construir un Estado dentro de otro persona de "buen sentido'' hl.k tículo 123 Constitucional. Estado: y, 2~- Las que se destinan hiera presenciado esta escena, El Régimen Fiscal. Bases Cons- a evitar los perjuicios que acarrea a de seguro que me tomaría p0r titucionales. Realizaciones. Estado los más altos intereses públicos el (SIGUE FN LA PAGINA 11): Actual, por el Lic. Eduardo Bustamante. El régimen fiscal de México establecido en la Constitución de 1917, presenta, entre otros, los siguientes aspectos: no representa ningún avance del establecido en 1:-. Constitución de 1857; no contiene disposiciones que permitan al Estado servirse del presupuesto como un instrumento de programa• ción económica y de coordinación de la acción que corresponde al Estado dentro de una política de desarrollo con la acción que debe reservarse a los particu.lares; el Artículo 27 • Constitucional ~rmitc . reestructtn-at-el pat-rimonio.del Estado. Señala el disertante los progresos logrados en nuestra Ley vig_ente, aunque también sus desviaCIOnes. El Sistema Financiero. B a ses Constitucionales. Realizaciones. EsSeguramente usted quiere para 1111 hf. tado Actual, por el Lic. Eduardo Suárez. Define las finanzas como jos lo mejor, y nada mejor que una bue"el arte de allegarse y de adminisna educación que los prepare para el trar el dinero necesario con un pro• pósito determinado". División de futuro. Forme para ellos un patrimonio finanzas privadas y públicas, estudiando estas últimas. Análisis del empezando HOY MISMO una Cuenta Artículo 73 Constitucional. de Ahorro bajo nuestro Servicio de El Artículo 28 y sus Re(Jercu,-ione; en la Vida Económica, por el Ahorro Planeado a Interés Compuesto. Lic. Emilio Mújica Montoya. Estudio de los monopolios y los estanViaitenoa o solicite nuestro folleto a• cos y los casos en que son necesaplicativo el cual le envlarem01 junto rios, tanto por parte del Estado como de los particulares. Un procon una alcanáa de obtequlo. blema vÍtiil que México debe afrontar: la penetración creciente del capital extranjero, "empeñado en desviar de sus cauces normales y MJ. objetivos de bienestar social nues• tro desarrollo económico". Añade el exponente que es fundamental hacer más fuertemente progresivo tN ■TITUCIDN 0C 0E,00 ■1TO Y AHQ ■■ D el impuesto sobre la renta, medida que además de no ser por sí misma discriminatona, afectaría principalmente a las empresas extranjeras que obtienen utilidades fabu_LM _ rueoo __etMWme_· __ losas, fortaleciendo de esta manera la capacidad de inversión del sec• tor público. UN NOBLE GESTO ..• A-LA UNIVERSIDAD R..oo.t. X.E. T. 9 90 Kcs. 50 ,000 WATTS '' LO MEJOR DEL RAD I O EN LA PROVINCIA '' MIERCOLES 25 DE MARZO DE 1959 "Congreso l'epresentativo constitu• yente" al ''Cabildo abierto", la Constitución lil:ieral de Cá<liz a la vie¡a Constitución americana y así sucesivamente, hasta encontrarnos con una concepción política distinta. •_•¡ G_RA_r_,s_.,_'°"_•to_y_•_lcanc{ __ Fundamento; Constitucionale1 de la l ntervenáón Estatal en Ma~ri, Económica, por el. Lic. Fer- Por no poder atender nuestro Departamento de Librería y Artículos de Escritorio realizamos a menos de costo todas nuestras existencias. Papel Carbón, Cintas para Máquinas de escribir, Libros y Utiles Escolares, etc., etc. APRES U RESE Sistemas y Servicios Técnicos, S. A. Teléfono 2-59-83 Matamoros Ote. 31 1 Monterrey, N. L. Se Reunirán las Impresiones del Viaie de Intercambio Estudiantil L Licenciado Rogelio Vi- E llarreal, Coordinador del Departamento de Extensión Universitaria, está preparando todo el material que reunirá las impresiones recogidas en el primer viaje de intercambio estudiantil, celebrado entre las Universidades de Chihuahua y la de Nuevo León. Como se recordara, la segunda semana de marzo actual fueron huéspedes de nuestra Casa de Estudios treinta estudiantes universitarios de Chihuahua, en tanto que otros tantos de la Univer~idad de Nuevo León convivier,Ji1 con los de aquella entidad. cumpliéndose así uno de los acuerdos tomados por los Rectores durante la reciente junta celebr1tda en esta localidad. Este tipo de intercamblo, Oeclaró el Rector Arq. Joaquín '\.. Mora, se e fe c t u a 1· á cada año, con el propósito de ir aprovechando las experiencias de cada VIAJEROS e ON el fin de estudiar los planes académicos y siste- mas pedagógicos modernos de las principales escuelas del ramo en Estados Unidos, a fines de julio próximo saldrán hacia e l vecino país los directores :le las Escuelas de Comercio y Administración de la Universidad de Nuevo León y del T.E.C., formando parte de un grupo de d0cf• directores de otros t a n t o s planteles de nuestro país. El señor Ramón Cárdenas irá por la Universidad y el viaje que se prolongará durante seis semanas, servirá para realizar observaciones y mejorar nuestros sistemas de estudios v nlanos académicos. Agasajo al Doctor Everardo G. Lozano uno para mejorarlos en benef'cio del estudiantado universitario. Por otra parte, se tiene el de, !leo de que así como ya se inició el intercambio de estudiantes, Pn breve se inicie también ~l de profesores. Cooperación Para el Estadio Universitario NTRE los dirigentes e~tudiantiles de los diversos planteles universitarios i'a causado buena impresi9n la sugestión del Gobernador del Estado, consistente en brindar oportunidades a los grupos estudiantiles para adquirir localidades en el Estadio Universitario, con el fin, no sólo de ayudar a financiar la obra, sino también de contar en todos los eventos deportivos con las alegres "porras" universitarias que en todos los eve11tos dan la nota de alegría y colorido. E La idea de brindar cooperación para ayudar al financiamiento de esta obra, será considerada con toda formalidad al reanudar las actividades escolares la próxima semana, pues se tiene el firme propósito de que se signifique debidamente el espíritu estudiantil en esta tarea, que brindará al terminarse la obra, un campo propicio para el fomento de todas las actividades deportivas de nuestra Casa de Estudios, cuya población asciende a más de ocho mil estudiantes. AGASAJO.- Con motivo ele haber obtenido el puesto de Jefe del Servicio de Traumatología y Ortopedia en el Hospital Universitario "Dr. Jos.! Eleuterio González" le fue ofrecida una cena al Dr. Everardo G. Lozano por un grupo de amigos en la finca campestre del citado galeno. Vemos en la gráfica al Dr. Lozano y algunos t.le sus amigos, entre los cuales anotamos los sigttientes: Dres. Martín Cantú Garza, José :María González Lozano, presidente de la Sociedad df Anestesiología de Monterrey, Carlos de la Garza Páez, Oliverio Serna Chapa, Angel Quijano, Enrique Peíía García, Esteban Garza Pérez, Sixto Martínez Garza, Salvador Marlínez Cárdenas, Tristán Garza y otros más. Conferencias Sobre Orientación Vocacional L personal del Departamento Médico de la Univer~idad de Nuevo León, con la cooperación del Departamento de Extensión Universitaria, abrirán un ciclo de eonforencias sobre . orientación voca- E cional para estudiantes de las Escuelas Preparatorias. Para el efecto, el doctor Julián de la Garza Kelly, Jefe de la primera de dichas dep:mdencias, ha preparado un temari0 que incluye pláticas sobre Higie• ne Mental, Personal y de la Adolescencia, las cuales se explicarán a partir de la fecha qth! oportunamente se dará a conocer, en el Aula Magna de nue~tra Casa de Estudios. PRODUCTOS e"fJM ,, .,.uwuu1. IANCO GENERAL DE MONTERREY, S. A. PAGI;:-.;A 9 Los Mejores Muebles de Acero para Oficina INDUS T RI AS METALICAS MONTERR~Y, S. A . ,.._ iO Carretera Nacional Kilómetro 1000 PAR A Frente a la Ciudad Militar ( OCINAA f 1 "1 f t t ' . 1 �MJERCOLES 25 DE MARZO DE 1959 PAGfNA T!l e MJFRCOLES 25 DI• MAltZO DE 195!1 T&tnP'l (VIENE DE LA PAGINA 3) CU[l·l ¡ura :,t. lllh pér,,-i11,t.:. se pi'n.n•<:h ,lt•· v otr,,s J)f'N<)llllS , Reconstrúyendo ... (VIENE DE LA PAGINA 2) bu,c1. de ohj..ts d'art, el anticua, rio fue reuniendo una seríe d'! pieza~ de museo que, al convertir~e en una gran cantidad, dieron ongen a la primera clasificación arqueológica. Así nacier')n las edades de piedra de bronc,~ y de hiet-ro. como una plena ju~li f1cación de clasificación realizada sobre in~trumental El reconocimiento de la relación entre la-.. edades mencionadas y la estratigrafía. fue realizada con la división de la de piedra en paleolítica y neolítica, para el pleistoceno. Pero en fín, el anticuario dtó origen al arqueólogo. El ol)jet,, de arte paso a tomar parte de un acervo rnavor de datos de ubicación histó,~ica, tales romo in,trumental de trabajo, huellas d<' cualquier clase de técnica en diversos materiales. pequeños ohjetos de uso cotidiano despreciados antes por el coleccionista, y otros imponderables como orientación de la~ construcciones, costumbre,,. etc. A~i fue haciéndose la arqueología que hoy trabaja fundamet1talmente con los resultado,; rie las acciones humanas. para realizar la reconstrucción de la lucha del homhre por su liberta.d. Las ideas, et acervo cultunl, varían de socied;:id a socied",t Velozmente de,rle hace do,cientos años, irnperrepliblemenl~ 1>n la prehistoria. De este modo dü, huellas aparentemente idéntica~. en dos época, diferente., tienen una s1~nificación ra.dicalmenle O· puesta. La erlad de los m,1 rumentos en arqueologí,;. es f:lproxim,-rl"mente darla por rótulos En construcciones monolítlcas, destinadas a resistir grandes tonelafes, ningún materinl de construcción rn- ponde con tanta • f i e a·e i a como el CEMENTO PORTLAND Lo ·fabricamos Gris y Blanco, en nuestras Marcas: "MONTER.REY" e "HIDALGO" CEMENTOS MEXICANOS, qu~ localizan ,ene., , tlO duración. Ha.,t,i el descunrimiento rec1<~11te del carl>mo 14, que penude fij'lr con gran aprox1ma0ión lo,, horizonfes cultm·ales, µor mert10 de la medición ne 1·ad101ctividnd de objetos de estos horimntf-'s, la arqueología ,;e ha v¡¡lido dP chsificaciones sucesivas, que proporcionan un marco cronológ100 amplio, en el que pueden ser cl'lsificadas por orden de precedett• c1a y u,o de las piezas y concl:1sione~ logradas. La estratigrafía ha sido tradicionalmente un valioso auxilio para fijar el euan:lo de e.<lo,; acontecimientos. Los conjuntos sin\ilares de objetos, indican una sociedad y 101 tiempo, o al menos una influe11cia muy determinada de un ciet"to pueblo Las costumbres y la-; técnicas -así como los dioses en la Roma conquistadora son incorporadas tllnto al conquistador como al conquistado, pero una determinación de la sociedad que ocupó e hizo en cierto territorio, p u e de se r delimitada y fijacta con clal'idad por diferenciacio 1es del comportamiento "mas superficiales y ·con frecuencia rea [. mente triviales -rasgos que están menos obviamente integrados con el patrón- total". Ahora bien, ¿para qué sirve la arq ueologia? Ch ilde orienta la rbpueMa en el a,pect<l más po!.itivo. La recon.strucción de h h1,-.toria humana, al margen de tod,J teoría clarrimente de pr,:,juicio, con e l ohjeto de obtener la má'Cima certe;i:a en cuanto n lo social se refiere La sociología esta impugnan;:,, hace mucho, de no ser una ciencia. IndiscÚtiblemente los hechos ~oci;:,l1>, se h:ilt.~n reg,dos por lP- EQUIPO FEMENIL DE ATLETISMO.-Por primera vez en la historia del atletismo e~tudiantil univer,itario se ha integrado 118 buen conjunto de pista y campo en la Preparatori-4 Uno el que está integrado con las sefioritas Carmen Villarreal, Ma. Teresa Carbajal, Ma. Concepcion Taracena. Ma. Antonia Hemánder., Idalia López, Delia Ruth Rivera y la madrina del conjunte señorita Ma. Elena Cantú Aparicio (VIENE DE. LA PAGINA 1) hombre desequilibrado e iluso, y me censuraría por haber expuesto semejantes razones ante un pobre agonizante, que acaso no se hallaba en disposición de comprenderlas. Yo creo que Agatón Tinaco me comprrndió, y que recibió un placer que qui- Institución Financiera Tel ~46--40 Monterrey, N. L social. Hoy como nunca, va dejand9.t de fener vigencia la frase de Ortega y Gasi.-el "el hombre --se,i dicho con vergüenza- se encuen• tra ante los fenómenos sociales. como el paleolítico ante el rayo". CHO ETERNO EUREKA, S. A. 2'7 PTE. TEL. U9-l◄ MONTEllEY, N. L =~; .hágale un futuro l:l~sí¿ifaü,l{"~'i.<J:«,,:S.,~,¡¡z~~i:•'8 • Despiden su Temporada Perdienclo los Futbolistas de Ingeniería NA denota más que los dejó decisivamente en el quinto lugar de la justa terrnedia de Futbol Americano el resultado del choque entre njeria Civil y Azules del Teclógico en contra de los midees ya que los del Tec. gana- - Severiano Leal Longoria a'Provechó que sus compañeros Güero Martínez y Guillermo Ro• driguez le pusieran la pelota a 3 yardas del end zone para ano• tar el único touch de los ingenieros, fallando oosteriormente el exfrll El encuentro que se jugó en Ja ha de la Escuela de Bachi• fue sumamente reñido y '6 para que los borregos se varan a su cuaderno de récord lo menos una victoria en las de la actual temporada El conjunto ganador fue el que ero anotó, una carrera de ·o Aguirre de 97 yardas, u,1 ard derecho y el extra que esta ocasión resultó decisivo eonsiguió Alfonso Rivas para Una ot: ,ns v.<:1.vnas mas lll'I• nantes conquistadas por los muchachos de Ingeniería Civil, que dirige el Ingeniero Raymundo Rivera, fue sobre Arquitectura por score final de 18 puntos a O. Eso posiblemente sea lo que ocasione que Arquitectura no llegue al campeonato, de cualquier mane• ra los pegasos que ganaron el sábado a la Prepa Dos, están e_n situación inmejorable para situarse enhe los dos mejores del actual torneo. 8 a 6. • 8-0. SU MAÑANA DfPfNOE Of USTED. ~AGALf UN FUTURO SIN QUE IMPLIQUE SU PROPIO ¿PORQUE SERA . .. ? SACRIFICIO: SU PA0DUCTIVA Y 0INER0 PERMITANOS AYUDARLE, NUESTRA EXPERIENCIA ESTA. A SU SERVICIO CIA. GEílERAL DE ACEPTACIOílES, S. A. INSTITUCI0N UARTADO NUMERO ,92 QID!: aerti que también de Brltbane, L. MEXJCO INVIERTA SEGURA"'1ENTE S. A. MONTlllUlEY, N. zás no había gustado en su Yida: todos los hombres marcado~ por el de ser tratado como hombre el sufrimiento; su exquisita comy juzgado con entera y absoluta prensión de los dolores del prórectitud". jimo; su noble voluntad de conPiensen los lectores lo que solar a los afligidos. Gracias a] qnieran; pero yo siempre veré españolísimo Ganivet, ya no poresplandecer, en este hermoso y dré oh-iclar nunca el infortunabello gesto ele Angel Ganivet, do Agatón Tinoco. Siempre que una insospechada vocación de evoco la figura del ilustre gran:1confesor laico ... Y algo más: dino, me viene a ]a memoria, en esta anécdota se transparen- inevitablemente este gesto gata la honda compasión -tan hu- llardo, noble y bello que es una mana- que Gani,et sentía por verdadera lección de humanidad. UN NOBLE GESTO ... Financiera Industrial, S. A.·.. :i,es, Su comportamtento ha de ser sistemat1z-1do para su conocinuento y uso cal>ale:<, y la arqLteologia, como historia de lt1-; re<1lizacionP~ humanas, es quien ha de aportar el material para la edificactón de una dire..:ción ci1>n(ífica inteligente, del hecho tío-". De nuevo el zapato, más aterido, ¡ay!, que antes; más derrotado. Otra vez el asfalto, las gentes apresmadas, indiferentes. ¿De veras tendremos ~1go que hacer, en un mundo así, Romero y yo? Caminamos l1asta los desmontes de la Gran Vía. Soledad municipal. Entre el boquete de las casas demolidas asoma hacia la Casa ele Campo, al];í abajo, un trozo ele paisaje. ¡1lcnos mal, la estupidez humana ne puede eliminar la cliYina naturaleza! Vislumbro su fraternal presencia. Encinas y vi en to agrestes, ahora bajo una nube negra, larga corno una lanza, qne atraYiesa los azules, verdes y anaranjados de1 incendio crepuscular. · --------------------------------------------- Corte1(1 de P. Mier Ote. 22S unos zapatos ns, alfilera1os y equívocos, todo ello atra,esado de una veta feminoide ... Cosas muy del gusto de la burguesía espaiiola, por cierto, que sólo puede hacer la digestión si le proporcionan cosquillas en el bajo vientre. ¡Un asco, Dios mío! La proximidad del fulano resultaba m,1s humillante que el zapato roto; roto por la actitud ele arisca intransigencia, ele fé en las letras entendidas como liberación. Escribn, crear, es abrir una brecha en la nada; hace deslumbradora la faz obscura de la \·ida; da má~ conciencia al sc:r humano porque restaura la eternidad. "-Vámonos, Romero. Se h a ce tarde-". Y salimos a la calle. "-Ya oíste, Pepe? Que le presentáramos a Benayente. Vaya dad ele la vida, esa broma cósmica, pero ¿a quién quejarse, Señor? El fulano grasiento y comilón también es escritor. Entonces, la pobreza, la carcajada del zapato roto, escondido ahora debajo ele] diván, no son -me dije- el itinerario único. 1\Iis ideas al respecto disimulaban una manera de justificarme, de sentirme protegido; eran equivocadas. VoM a fijarme en el tipo. Está bien, habría varios caminos; empero, aquélla mandíbula, la panza y el aire de contento Yisceral, fisiológico, no permitían aceptarlo. ¡Presentarle a Bena\'ente, un índice de la estulticia española! BenaYente es una definición, un síntoma. Borda un cañamazo de agude- ON u11 ntr "' ca.llo, a partí r di' m11y,, ¡1ro~11110, la con~true<'i,in Jer Est,.di9 Un versitu,o en lerrt•n,);t dt> 11\ Cmdll,f Uuiversitnria J la 'IU•' "' pien.,:t p0,.irii fínanci:u~e c,;on ap:1rt.>1d,me., 1nrtículares 11or "teuta tfP l()c·1lirfa•k• Los pr,)yecí;(J;¡ qui' le ru.. rnn pre,euta¡lo,.,; va al S"'iior Goherna,lor cl<"l Est.ltdo, Lic. Raid Rangel Fria,, in,tican que el e,1ncio nfl<'e..a.rio p11,ra. dicho E,tadio rpquPrir.í un tot11I di' 20,00fl me-tros cuadrados, en lo~ que se podrán t1rn1bifn et>ta<'ionar s.1100. :"lutomóv,le~ El señor Gonernador indicó que 9e r,rocediel'a a integrar un Comité Pro-Campaña de Finan<'iamiento, para hacer posible se lleve a e.abo la. com,truooión en el mt'nor tiempo posil)lt'. Agregó quP para ~a.rantizit.r la continuidad de la.,; &bras e;; necesario a~gura1·&e de la coe¡.eradón particular de la l!Ue es precL,;o ~ obten~a la compra de localidades que podrían ser: 40 pltolcos a razón de 60,000 ~~s ca,Ja uno. Mil localidades permanentei. a razón de 6,000 peso'! cada un~ y SOO a,sient.os a 600 pesoi. ca.\la uno para un total de los 9 millor,t><,¡ que se necesitarán para la obra. En la presentación del proyt'<'to y la.¡¡ m&l\ueta'I de-1 Estadio llniv~rsit>.trio estuvieron presentN ad.-m.~;; del Lic. Jtit,ngel Fria~. lo~ se1iore~, Arquit,.cto Joaquín A. Mora, ltoot,n· dí." la Univt'rsidad de N11ev•l L(>.611, lng. Er·ne~tn Marro,,uiu Tofta Gereof.e de ta~ Obrit..~ ,le la Ciudad UniW'rsitaricl, ln~••niero Ernesto Romero J.is<i'l, Directllr de la Facultad de lngenierm Civil, Ar,1uitecto Enrique Su,irt"!: LProy, del Consejo C•msultivo de la Ciudad Universitaria., el Ingeniero Federico Garza de Utopía Nueve Millones para el Estadio Universitario PAGJNA 11 Autiralla, (en la s:!:': 8UCURSAL GUADALAJARA CrfCINA MATRIZ 16 01 ilEPTtEMBRE 140. ?e PlilD ,_ MIER OTE 480 7o 1"1110 Tt:L. 4 · 02 · 00 TEL 2 · 069!1 GUADALAJARA. JA'- de lo, invitado, • una fie.!lta real en 11.onor de 1u majel lle Inglaterra y el Duque de EdJnburg, pero eto 111, • 10 faltar · predilecta de todoe ello1) como en Mo'!ter';y 1 :m~j ea&ero, Wot prefiereD wmar "Oocla-()ola • • " FINANCfEAA Y FIDUCIARIA M.ONTERREV N IIUCURIIAI. •41:x,co .,UAAi:Z 14. So l'liO TEL. 18•111• 11 L. .,.e:x,co. o , AUT C. N .B . of 601·II·28868 DEL IX-:10-57 1 4 , t .1 t 1 1 t I f 1 1 t t 1 ~ 1 1,, ••• •• • • •••• • • , •• ••• , , ¡· ~ . ...... . . . . . .. , •• , , , ' �MIERCOLES 25 DE MARZO DE 1959 PAGINA 1? CONFERENCIAS DE LA ESCUELA DE CRADUADOS DE LA F. DE MED,CINA 4.-C u r so de Hematología y L director interino de la Escuela de Graduados de Transfusiones, con la colabora• la Facultad de Medicina ción de la Sección de Hematolo• de la Universidad de N u e v o gía y del Banco de Sangre del León, dio a conocer el programa Hospital Universitario. 5.-Curso de Eletrólitos. Fungenerli de eventos científicos que se han iniciado ya, con motivo de damento~ Teóricos y Exposicio• la celebración del centenario de nes prácticas. 6.-Cur~-o de Anatomía Patoló• dicho plantel. El programa formulado, según informó el doctor gica, de gran utilidad para • la Leonel Barrera, incluye además enseñanza. 7.-Curso de Revbión Y,. Am• conferencias, seminarios especiitlizados, simposiums y cursos bá- pliación de conocimientos de Pasic-os, cuyo desarrollo es el si- . tología y Clínica. Los Cur~os Especiales que se guiente: 1.- -Curso Básico de .Medicina • encuentran programados, son los General para Médicos Internos siguientes: 1.-Cursos de Orientación en del Hospital Univer,itario: Emer• Pediatría (3er. Cielo). Particig ..ncia~ de Medicina. 2.-- Curso de Anatomía Topo- pando profesores extraordinarios gráfica Clínica, oon la p¡¡rticipa- del Hospital Infantil de la <::ación de médicos del Hospital Uni- pita! de la República y miembros de la Sociedad de Pediatría ver:;ítario. 3.- -Curso de Radiología Clinica de Monterrey. Este ciclo como Radiodiagnóstico, con trabajos pleta y termina los dos ¡mteri.>· teói·ico-prácticos a cargo del per- res, verificados en 1956 y 1957. 2.-Cursos de Medicina Interna. sonal del Departamento ele Ra3.-Cursos de Urología. Con la diolo¡?ia del Hospital Universitaparticipación ,docente del Dep:.irrio. tameato de Urología de la Universidad de Bay lor, Texas y de la UNA)\L 4.-Curso de Cardiología y Cirugía Cardio,·ascular. 5.-Curso de Actualización pa· ra especialistas en esas discipli• nas, con la valiosa colaboración del personal de las Universidades de Nuevo León, Baylor, Autónoma de México y del Instituto Nacional de Cardiología y del de Cirugía Cardipvascular de Fila• delfia, E.U. 6.-Curso de Ginecología especial. Actualización de Cancerologia Ginecológica, Ginecología En• dócrina y Esterilidad Conyugal, con asistencia de profesores extraordinarios y finalmente, un. L miércoles 18 de marzo curso de Anestesiología para esactual f u e d e c 1 a r a d o pecialbta, con asistencia de pro"Maestro de la Federaeión fesores de la UNAM y de Gal• de Estudiantes Universitarios" el veslon. C. Gobernador del Estado, Lic. Raúl Rangel Frías, durante el J1omenaje que un grupo de estuTamez diantes Je rindieron en una ceremonia alusiva que se efectuó en el Aula "Profr. Pablo Lh·as" de la Escuela Normal "Ing. Miguel F. Martínez'. Presidieron el acto acompañando al Maestro homenajeado, los señores Gral. Domingo G. Martínez, Comandante de la 7• Zona Militar; Lic. Rafael GonzálP-z Montemayor, Presidente Municipal; Diputado Juan Reyes Alcalá, Presidente de la Comisión Permanente del Congreso local; Senador Lic. Eduardo Livas y el Presidente de la Federación Estudiantil, licenciado Vicente R. Gerbasi. L Dr. Rubén Tamez GarDurante el desarrollo del p10za es el nuevo Presidente grama, hicieron uso de la paladel Colegio de Neurología bra los licenciados Ricardo Aya- y Psiquiatría del Norte de Méxi• la Villarreal y Guíllermo Urqui- co con residencia en esta ciudad, jo, para exaltar la extraordina- completando la mesa directiv!I. ria obra realizada poi· el Lic. los doctores José Rubén Hinojo• Rangel Frías en beneficio del es- sa, Emilio de la Garza y Alfonso tudiantado en general y en par- Moreno Robles. ticular por la realización del proLa nueva directiva substituye yecto de la Ciudad Uni\·ersitaria a la que encabezó el doctor Madel Noreste, haciendo destacar su rio Sanmiguel Flores, cuya fruc• actuación como Rector de nues• tífera labor han ofrecido contitra máxima Casa de Estudios. nuar los actuales directivos. E Un Maestro Homenaje al Licenciado R. Rangel F. E Dr. G. CONFERENCIA SOBRE LINCOLN.-En la presente gráFica aparecen, de tzquierda a derecha, los ieñores Manuel Izaguirre, Robert Jordan, licenciado Roque González Salazar, Pedro Reyes Velázquez y John Francis Killea, Cónsul general de los Estados Unidos en Monterrey, en el acto final del ciclo de conferencias presentadas en el Aula "Profr. Francisco M. Zertuche", ,obre la personalidad de Abraham Lincoln, organizado con motivo de cumplirse en este año el CL aniversario del natalicio del gran estadista norteamericano. Se Clausura.el Ciclo de Conferencias Dedicadas al Gran Patricio Norteamericano Abraham Lincoln l L 19 de marzo actual terminó el ciclu de conferencias organizado por el In"stit uto Mexicano• Norteamericano de Relaciones Culturales y el De~ parlamento de Extensión Universitaria, de la Univer~idad de Nuevo León, con que fue conmemorado el CL ani,·ersario del natalicio del estadista y dos veces Presidente No r t eamericano Abraham Lincoln, cuya obra lo consagra en los anales de la historia como uno de los más deno- E Presidente del Colegio de Neurología Semanario 111/ormativo y cult#raJ 11usp1c1ado por el Patronato Un,t1ers1tario de Nuevo Le6n. - D1Jt.Ecc1ÓN: Matamoros 107 Ptc. teléfono 2-3568. Monterrey, Nuevo León, México_. DIRECTOJt._: ,ALFONSO RE Y ES AURRECOECHEA; Jua DE REDACCIÓN: SAMUEL FLORES LONGORIA; REDACTORB: ALFONSO RAMOS RIVERA y HUMBERTO FLORES ESPINOSA; FoTÓGRAFos: AL VARO RIOS LEOS t MANUEL MARTINEZ ITA; GERENTE DE PUBLICIDAD: MATIAS GARZA SANMIGUEL; COLABORADORES: JORGE ARTEL, JUAN ANTONIO A YALA, CARLOS BARRERA, AGUSTIN BASAVE FERNANDEZ DEL VALLE, FRANCISCO CARMONA NENCLARES, RA Y.MUNDO RAMOS GOMEZ, ALFONSO REYES, SANTIAGO ROEL, HIJO, GENARO SALINAS QUI· ROGA, RAFAEL HELIODORO VALLE.-Estc periódico 1e imprime en los talleres linotipográficos de S11tema1 y ServlCiOI Ttcmcos, .S. A., calle de Matamoros 311 Ote., teléfono 2-59-33. Monterrey, N. L. Precio del ejemplar 60 centavos. UNIVERSITARIA \ . \_ \ 1 ·, dados luchadores contra la esclavitud en los Estados Unido!;. de una profunda conmoción cionaL Fue el profesor Pedro Reyes Velázquez, quien con su conferencia de ese día cerró el ciclo conmemo1·ativo de homenaje al año del sesquicentenario de Lincoln, exaltando la personalidad del estadista norteamericano que no sólo afrontó, sino que Jogró superar las dificultades naturales del cargo de Presidente de ia Unión y las urgencias y presiones Entre las personas asistentt!i a esta última conferencia, estu.vieron los señores Lic. Roque González Salazar; Secretario de 111 Universidad; John Francis Killea, Cónsul General de Estado! Unidos en Monterrey y numerosos funcionarios Consulares, del Instituto organizador y familias de la Colonia Norteamericana residentes en esta ciudad. 11&• ni rl i, a1 C, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1959 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 418 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 25 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1959, Año 8, No 418, Marzo 25 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 25/03/1959 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013179 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ingeniería Civil Intercambio Literatura Químicas Radiación atómica Teatro