https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/209/12624/APERTURA._2004._Vol._6._No._11._Octubre._0002014616.ocr.pdf b52eda4dd1eed4c0f120db114a93a853 PDF Text Text ���PRESENTACIÓN FONoo UNIVERSITARIO La Preparatoria No. 7 se encuentra de plácemes porque en este semestre se han iniciado cambios en nuestra tarea educativa como respuesta a los retos del siglo XXI. La incorporación de la tecnología de punta a las aulas buscando una mejora en el proceso enseñanza-aprendizaje implica dos cosas muy importantes: por un lado el convencimiento de que tal instrumentación es útil y necesaria; y por otro, un gran esfuerzo por parte de las autoridades administrativas por crear la infraestructura requerida. El Departamento de Editorial cumple con esta edición de Apertura No. 11, cinco años de existencia, por lo cual también realizamos algunos cambios en su portada y contenido, en búsqueda del agrado de sus lectores y colaboradores. Desde abril de 1999 en pos de las metas propuestas, se ha dado cabida a todos los materiales proporcionados gentilmente por compañeros, amigos y colegas de otras instituciones educativas. En esta ocasión nuestra revista con un lustro de vida, abarca información detallada sobre algunas cuestiones referentes a nuestra historia local y nacional, así como una remembranza acerca de los ferrocarriles de México y su gremio. En el contenido de esta edición se da cuenta de la evolución no sólo de la ciudad, o de lo social, sino también del nacimiento, desarrollo y extinción de algunas plantas. Por supuesto que el campo educativo en el cual estamos inmersos, no nos permite pasar por alto las cuestiones pedagógicas relacionadas con el hecho educativo que rebasa ya el binomio maestro-alumno para dar entrada a los otros elementos involucrados cuya marginación sería absurda: padres de familia y realidad social. También aparecen las columnas de Semblanza, ahora con la trayectoria del lng. Jerónimo Escamilla Tovar, Ex director de esta Institución; Sección de Libros donde se incluye la reseña crítica de las obras: La reina del sur, Los Borgia y Las yeguas finas; y Reflexiones con temas que responden a preguntas tan profundas como: ¿al exigir eficiencia no se lastima la individualidad?, ¿debemos buscar la perfección o la cordura? y ¿qué significa madurar? En cuanto a la producción creativa no podían faltar algunos poemas de diferente índole: amorosa, filosófica, moral o educativa, pero eso sí, todos brotados de la necesidad que tiene el ser humano de expresar sus sentimientos, anhelos y deseos para buscar esa comunicación estrecha que suele producirse dentro del ámbito literario. . Por último, agradecemos las aportaciones recibidas y nos ponemos a sus órdenes por vía Fax Te. 83 303135 y correo electrónico, dogonzal2001@yahoo.com.mx �EDITORIAL En agosto de este año se celebraron los Juegos Olímpicos en la hermosa Grecia, . donde en el año 2001 ya se vendían camisetas con la leyenda ATHENA 2004. No podemos pasar por alto la belleza natural de esta joya paradisíaca que sirvió de escenario para que los representantes de diversos países lucieran sus capacidades, destrezas y habilidades desarrolladas para vivir la extraordinaria experiencia de participar en estas competencias y alcanzar un notable lugar. Podríamos sintetizarlo con la siguiente frase: Parecían de oro e iban por oro. Grecia vive en el corazón y la lengua de muchos pueblos, basta recordar los orígenes de las ramas científicas y artísticas para comprobarlo. Los propios juegos olímpicos datan de su cuna territorial y derivan del nombre de la histórica ciudad del Peloponeso, Olimpia. Desde el punto de vista deportivo nos ha tocado observar como las ilusiones de obtener medallas de oro por la delegación mexicana se esfuman gracias a factores conocidos pero no comprendidos y menos resueltos: la poca preparación de los participantes; la reducida inversión en dicha preparación; la falta de calidad en la elección; las presiones de que deben ganar, todo o nada; el temor a la derrota; el conocimiento de la poca preparación, etc. A lo anterior debe agregarse la carga moral que conllevan nuestros paisanos, en cuanto a que el país no cambia; gobernantes vienen, gobernantes van, y seguimos con las mismas carencias; el crecimiento del descontento social es tan imparable como el del bienestar de unos cuantos que no asumen su responsabilidad como seres humanos y desvían su vista de los problemas actuales: corrupción, violencia en las calles, robos cotidianos y la venta de drogas cada vez más ordinaria y con la dispensa de los cuerpos policíacos. Toma de Protesta ,del Prof. e Jng. Oliven.o Anaya Arizipe, quien aparece acompañado del Prof. y Lic. Gi[berto R. Villacreal .de la Garza, lPresidemte de La Junta de Gobierno y ,el lng. José A. González Trevi.ño Rec,torde la U. A. N. L. No se pueden pedir milagros cuando de precisiones se trata. Hay que comenzar por el principio y el buen juez por su casa empieza. Si en nuestro lindo pero peligroso municipio de Monterrey no contamos con la seguridad social a la que tenemos derecho todos los que pagamos punt11almente los impuestos establecidos, cómo vamos a pedirle al presidente de la República que en vez del peso cargado a los fumadores por cada cajetilla comprada, no sea destinado para la cura de enfermos de sida, sino que sea para la educación, la pavimentación de carreteras o sencillamente, para los cuerpos policíacos, a ver si con esos millones de millones recaudados ellos se vuelven limpios y nuestra ciudad se hace limpia, moralmente hablando, aunque no lleve el ilustre nombre de la ciudad griega. Concurso de Ortografia lnterpreparatoñas., presidido por ,el Comire de Español. Mtra. Ma. del Carmen Roque Segovia y nuestro Director el Prof. e Ing. Oliverio Anaya Arizpe. VI[ �ORGANIGRAMA OLIVERIO ANAYA ARIZPE Director GILBERTO MENCHACA LEDEZMA Subdirector Administrativo HÉCTOR GUERRA GUERRA Subdirector Académico JUAN MANUEL VALADEZ MARTÍNEZ Jefe del Dpto. Escolar y de Archivo ANDRÉS CANO RODRÍGUEZ Tesorero GUADALUPE JOSÉ CANTÚ RIOJAS LUIS MARIO CORTÉS CASTLLO JAIME R. GARZA LÓPEZ SERGIO GUADIANA CÁRDENAS Secretarios de Turno HILDA VILLARREAL ALVARADO Recursos Humanos y Nóminas MARÍA DE LOURDES CANTÚ CONTRERAS Difusión Cultural DORA GONZÁLEZ CORTINA Jefe de Editorial MAGDA ELSA FERNÁNDEZ GARZA MARÍA TERESA MORENO LÓPEZ Equipo de Correctores MARÍA TERESA PACHECO AYALA YARI ACENETH RENDÓN SALAZAR Captura INDICE Recuerdos de un hidalguense sobre la Revolución Mexicana. Plácido Domingo Ventura Martínez Serna 7 9 Puebla Cárdenas Examen de Admisión en las Preparatorias Ismael Vidales Delgado 10 12 Notas de archivo Para ti Registros Sabes Santos Garza Flores 14 15 La Educación: base de todo progreso con dignidad Santos Luzardo 16 Yo estoy Sabiduría Raíces Anul Poesía La culpa Alondra 20 Sección de Libros La reina del Sur Arturo Pérez - Reverte Los Borgia Mario Puzo Las yeguas finas Guadalupe Loaeza 21 22 23 25 28 Realidad Profunda Inteligencia Emocional Maestros Alma Rosa Beltrán 30 31 32 Ecología Felipe Elizondo Silva 34 Estado de Traxcala y el plano semántico de la palabra Festejos del primer Centenario como villa de San Miguel Bustamante 39 40 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 7 Los palmiteros Andrés Treviño Morales 42 Entrega de medallas Prof. Celso Garza Guajardo José Roberto Cázares Alejandro 45 No tengo tiempo Amistad Amor Servir Educación Especial Rosa María Zárate 46 48 50 52 54 Semblanza Prof. e Ing. Jerónimo Escamilla Tovar 58 La elevación de nueva municipalidad a Villa y Ciudad Gachupines en Doctor Arroyo, N. L. Benéfico donativo para la Instrucción Pública Francisco Javier Alvarado Segovia 60 62 Evocaciones Rieleras Benjamín Briones Meza 67 Reflexiones Ricardo l. Arellano Hinojosa 73 A mis hijos Necesidad de olvidarte Rutina Sandra M. Esparza García 76 77 Rompecabezas Una oportunidad más Francisca Rodríguez Martínez 78 79 Aforismos Francisca Gutiérrez 80 Cada vez que toso me crece la cabeza Eligio Coronado 82 Cómo una buena red de contactos actúa siempre a tu favor Ricardo l. Arellano Hinojosa 83 66 Recuerdos de un hidalguense sobre la Revolución Mexicana. Ventura Martínez Serna Desempolvando el baúl de mis recuerdos me transporto regresivamente al año de 1915, cuando yo tenía cinco años sin recordar si fue el mes de junio o julio cuando nuestro granero y la hacienda estaba llena de maizales, trigo, fríjol, caña y verduras para alimentar al pueblo de Hidalgo, Nuevo León. Pero llegaron los soldados carrancistas y soltaron la caballería que traían para su transporte y en tres días acabaron con todas las cosechas que había; el pueblo quedó en la miseria, no se conseguía un grano de maíz o fríjol ni piloncillo, el que tenía · lo escondía para su uso personal. Fue una situación muy dificil para el pueblo, mis papás tenían cabras que las escondimos para que no nos las mataran para su comida, primero las escondimos en un arroyo muy hondo frente a la quinta hoy propiedad de Manuel Garza, después en el rincón de Potrero Chico, al lado poniente; una mañana muy temprano al rayar el sol veníamos mi hermano mayor José y yo con una tina de leche para la familia, mi mamá Eulogia acababa de dar a luz a mi hermanita Julia y necesitaba mucho la leche para su alimentación, pero al llegar a la boca del potrero, en la curva había una pequeña cueva que todavía existe, al frente de ella oímos un fuerte ruido de un corte de cartucho y un alto: ¡quién vive!, Mi hermano les dice gente buena; ¿qué traen en esa tina? Es leche. Ellos dijeron: ¿No es vino? No, es leche para mi mamá. -Aquí déjenla nos hace más falta a nosotros. Nosotros muy asustados, temblando de miedo oímos una voz de adentro de la cueva que les dijo:- Déjenlos que se vayan, no sean aprovechados; váyanse chamacos. Mi hermano y yo, llegamos a la casa donde vivíamos, en los gallineros, hoy Col. Lázaro Cárdenas, donde teníamos la majada en el Rincón de arriba, y como si llegaban los soldados mataban las mejores cabras, tuvimos que cambiarlas a la Mesa de las mulas, me supongo que en ese tiempo se le puso así porque Cementos Hidalgo usaba mucho las mulas para subir los carros a las pedreras y bajar el material para producir el cemento. Y allá no subían los soldados, como dije, cambiamos las cabras y mi papá y mis hermanos mayores en una profunda cueva formaron un corral para las cabras y la cueva sirvió para dormir nosotros y librarnos de la lluvia e inclemencias del tiempo; mi papá y mis hermanos cortaron magueyes para el aguamiel. Para nuestra seguridad, cuando había que bajar las cabras a beber agua en el nacimiento, teníamos que constatar que no hubiera soldados, esos años fueron apremiantes en nuestro vivir. En la mesa donde estábamos al oscurecer se oía el gruñir de los osos y los perros ladraban toda la noche cuidando las cabras. Una mala noche no se supo qué animal le picó a papá por toda la espalda y mis hermanos pidieron ayuda a la Presidencia Municipal para poderlo bajar y traerlo-con el Doctor Máximo Villarreal, un buen médico que mucho sirvió al pueblo. =====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 8 Mis hermanos tenían una carretita con ruedas metálicas y como había unos rieles que llegaban a la pedrera azul la llenábamos de leña, los soldados se hicieron amigos de mis hermanos y cuando querían venir al pueblo nos pedían que los trajéramos en dicha carreta, un día se descarriló y uno de los soldados se descalabró, se enoJaron mucho, pero ahí quedó. En el año de 1918, nos llegó la influenza española, no quedamos nadie sin enfermarnos, mucha gente murió en esa época. Hoy a mis noventa y tres años vividos a veces lloro de alegria y en otras de tristeza, pero así es la vida. NOTA: Los cuarteles de los soldados fueron uno en la casa de Juan Espinoza en Escobedo y Mina alias "Carabina", otra casa fue de don Epifanio Lozano y otros en los gasojenos de Cementos Hidalgo en el río donde desemboca el arroyo Potrero Grande. Ahí tiene un rancho David Lozano donde encontraríamos mucho parque en los chaparros, años después. ' APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 9 VOTO DE AGRADECIMIENTO Ventura Martínez Serna P lácido Domingo, eres el orgullo de México, gran tenor de la maravillosa voz de oro ~ os triunfos en tu arte no te han envanecido, sigues igual con el gran Don, tú A 1mundo alegras con tus hermosos cantares y nos transportas a nuestra juventud C orno tú sabes hacerlo, llenándonos de alegría, eres I ncansable cantando las más hermosas melodías que inspiran gratos recuerdos. D esde la madre patria, España, viajas a todo el mundo llevando alegria a tus fieles O yentes, honor, a quien honor merece, y ése eres tú, gran genio en tu arte. D ebes sentirte muy contento, lleno de alegria con el Don que Dios te dio. Ser O rdenado ha sido tu lema y lo has llevado a cabo, a nuestro M éxico lindo y querido que tanto quieres y él a ti. I mpresión grande causaste colaborando en los terremotos que sacudieron a esta ciudad. N oche y día laborando con pico y pala, buscando víctimas atrapadas, con gran G usto y entrega total sin demostrar cansancio alguno, por eso mereces muchas O vaciones y mil gracias Maestro del canto, hombre lleno de bondad y de un corazón de oro. Un mexicano agradecido nacido en Hidalgo, Nuevo León. Como dijo un genio: no soy poeta ni escritor, pero escribo para decir lo que vi. ====================OCTUBRE2004 ===================OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 10 PUEBLA CÁRDENAS: MAESTRA DE VERDAD Ismael Vidales Delgado* encomienda. Los soldados de don Luis salieron rumbo a Monterrey para después continuar hacia la Hacienda de Icamole y de ahí a la Estación Paredón a luchar contra el enemigo. Sin lugar a dudas, las mujeres, y en especial las mujeres maestras, han jugado un papel muy impórtante en las grandes transformaciones sociales del Estado y muy pocas han sido reconocidas en su exacta valía, más bien han sido víctimas de la injusticia y el olvido, tal es el caso que aquí relato. En una vieja revista titulada "Hidalgo" correspondiente al periodo septiembreoctubre de 1956, editada por el maestro Margarito Alcántara del municipio de Hidalgo, Nuevo León, nos encontrarnos la historia de una ejemplar maestra: PUEBLA CÁRDENAS. En su primer receso, la entonces joven maestra, se quedó sin empleo y teniendo la obligación de mantener a su madre doña Ambrosía Villarreal viuda de Cárdenas y a una tía anciana y ciega de nombre Victoriana, no vaciló en darse de alta en las fila~ constitucionalistas, presentándose ante "su General", don Luis Caballero, que a la sazón comandaba la plaza de la Capital Tamaulipeca. Don Luis le manifestó que por el momento no había más Escuela que la "Escuela de la Guerra", que si quería tomar parte en ella, que se presentara en el Hospital Militar, con el carácter de Enfermera, donde devengaría un sueldo del Ejército. Puebla Cárdenas no vaciló en cumplir la De esta plaza regresó otra vez al Estado de Nuevo León, a continuar trabajando como profesora, pues lo anterior sólo fue un paréntesis que hizo por necesidad y por amor a una causa que ya había triunfado y donde ya no eran necesarios sus servicios. Allá por el año de 1930, se supo en Hidalgo que había contraído matrimonio con el fotógrafo don Jesús Ábrego, pero éste la abandonó pronto, por lo que continuaba trabajando en la escuela para ayudar a su madre y a su tía, esa fue la segunda ocasión en que faltó al plantel para dar nacimiento a su hijo de quien se dice que se fue a radicar a Cuba. La maestra Puebla se convertiría pronto en el líder de los campesinos a quienes arengaba con sus encendidos y revolucionarios discursos en las improvisadas tribunas de los ejidos; también instruía a los agraristas sobre sus derechos logrados con la sangre derramada en los campos de batalla, que ella misma testificaba. Relata el maestro Alcántara que él fue discípulo de 5º. Grado de la maestra Puebla Cárdenas, precisamente en el municipio de Hidalgo, allá por 1913, cuando la escuela primaria era dirigida por Rodolfo Z. González. Pero hacia 1918 dirigiría la escuela de niñas la maestra Cárdenas cuando Alcántara ejercía como maestro empírico. La maestra Cárdenas se había iniciado empíricamente en Villaldama hacia 1905 y su expediente profesional sólo registra dos breves interrupciones en sus labores: una a causa de la Revolución en 1915 cuando trabajaba en Ciudad Victoria, y el otro cuando dio a luz a su hijo Mario. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 11 Esto ocasionó que no se hicieran necesarios los servicios de la joven enfermera en Ciudad Victoria, sino en la línea de fuego, para prestar primeros auxilios a los heridos. Así fue como llegó a su natal Hidalgo, N. L. el año de 1915 enrolada en el Ejército Constitucionalista, sirviendo a la causa en el desempeño de peligrosas comisiones en la línea de fuego, lo mismo que en el Hospital de sangre, al prestar primeros auxilios. Este trabajo escandalizó a muchas de sus amistades, quienes le endilgaron los peores calificativos, sin tomar en cuenta que Puebla Cárdenas era ''un soldado" que exponía su vida entre el habitual silbar de las balas sobre su cabeza. El Dr. Pedro Castillo, instaló el Hospital de Sangre, en la casa ubicada por la Ave. Escobedo, cruz con Francisco Javier Mina, donde luego estaría la tienda de don Epifanio Lozano, y en ese lugar hacía curaciones a los heridos que llegaban a sus manos. La maestra Puebla sirvió en las tropas villistas y conoció con ellas los triunfos y las derrotas, y lo mismo estuvo en Torreón que en Sombrerete, Zac., militando entonces a las ordenes del General Heliodoro Pérez. Aa Bb Ce Dd Ee Ff de la escuela dentro de las cuatro paredes del salón de clase. Al ocurrir mi muerte, me llevaré la satisfacción del deber cumplido". Así dijo y así fue. La maestra Puebla Cárdenas murió sin dar muestras de rencor ni de protesta por la injusticia que con ella se cometió. Posiblemente su deceso ocurrió antes de 1960. No conozco la fecha, pero gracias a mi amigo Pedro Nabor González conseguí estos datos y obviamente gracias a un romántico de la cultura, el maestro Margarito Alcántara que durante varios años publicó su revista cultural en el municipio de Hidalgo, Nuevo León. De entre los documentos que tenemos a la mano llama la atención el nombramiento que le expidió el presidente municipal de Villaldama, que a la letra dice: Srita. Puebla Cárdenas: Presente: Atendiendo a la aptitud, honradez y demás cualidades que en usted concurren, el H. Ayuntamiento que me honro de presidir, en Sesión Ordinaria de hoy, ha tenido a bien nombrarla Cuarta Ayudante de la Escuela Oficial de niños de esta Villa, con sueldo mensual de Ocho pesos, a contar desde el día primero del actual: esperando con sobrado fundamento se servirá aceptar el nombramiento que se le confiere. Libertad y Constitución Villaldama, septiembre 1Ode 1905 E.S.Zambrano. Presidente Municipal José M. Guerrero. Secretario Y mi amigo Pedro Nabor escribió un pQemita a su tía que dice: A la Maestra Puebla Cárdenas La maestra Puebla Cárdenas no se pudo jubilar porque no logró integrar el expediente de sus servicios, sin embargo decía, "ya en el invierno de mi vida, continúo trabajando frente a los bancos Tú naciste del vientre de una madre, Naciste de la pasión de un pueblo. Fuiste explosión del inconsciente colectivo, no viviste en la revolución la revolución vivió contigo. • Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 12 EL EXAMEN DE ADMISIÓN EN LAS PREPARATORIAS Ismael Vidales Delgado Cuando yo estudiaba la Normal Superior tuve la fortuna de leer un librito del argentino Aníbal Ponce, un joven luchador del partido comunista que había sido expulsado de su país, ejerció el magisterio en Michoacán y murió desangrado en la carretera a causa de un choque de automóvil y la negativa de un médico a prestarle auxilio, porque simplemente estaba en una fiesta de amigos. Aníbal Ponce, en su libro "Educación y Lucha de clases" hablaba de los desgranadores sociales, y palabras más palabras menos, sostenía que la movilidad social era un mito alimentado por la burguesía que realizaba promociones con jóvenes a los que dotaba de becas y promociones especiales para que jugaran el papel de "carteles de publicidad" y mantuvieran así, vivo el mito de que la movilidad social era real y posible, siempre y cuando aceptaras que tus pasos estaban marcados por el tum tum del tambor imperialista que define los destinos de los pobres. Hoy, difícilmente podría sostenerse este discurso, aunque ... quién sabe. Refiriéndose a la escuela Ponce hablaba también de los "desgranadores sociales" y decía, son recursos que la burguesía empleará cuando considere que sus espacios están siendo invadidos por demasiada plebe. Los "desgranadores sociales" de que hablaba Ponce, eran tres: subir los precios, poner exámenes de admisión, y envolver la educación en trivialidades que se vendan como pócimas mágicas que dan prestigio y triunfo. Esto me hace recordar una anécdota televisada hace ya algunos años. Ocurrió que un día los boletos de avión aumentaron exagéradamente, el reportero bisoño quiso dar la nota y se apersonó en el aeropuerto de Monterrey entrevistando a los pasajeros en la línea de abordaje. La pregunta era simple ¿Qué opina del alto precio de los boletos? La mayc;>ría hablaba del desencanto, desaprobación y dificultad para poder hacer viajes futuros. Pero uno dijo textualmente, lo recuerdo como si ahora fuera: "Está bien, que suban todo lo que quieran, ya es mucha la pelusa que se sube a los aviones". Hace ya mucho tiempo que se vienen aplicando exámenes de admisión en las preparatorias, y el número de rechazados es cada vez mayor , y las ofertas alternativas, simplemente no existen. Esto da lugar a que muchos vivales con sus escuelas patito, hagan su agosto ofreciendo "sustitutos" de la educación, placebos de enseñanza y cursos pirata de todo cuanto deje dinero, mucho dinero, insuficiente siempre para saciar su voracidad. Me dio mucho gusto leer en el NORTE el martes 4 de mayo una nota generada en México que dice textualmente "El Rector de la Universidad de la Ciudad de México, Manuel Pérez Rocha" pidió eliminar el examen de ingreso a . la Educación Media Superior en la Zona Metropolitana". APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 13 Federal, si se mantiene el empeño en restringir el acceso a la educación media superior y superior, estaríamos generando un condicionamiento histórico terrible para este país; la enorme responsabilidad social que tenemos es expandir las posibilidades de cobertura" . El examen de admisión, con preguntas más o preguntas menos, se aplica en todas las preparatorias públicas del país, és una ponderación del promedio obtenido en secundaria, con los conocimientos evidenciados en español , matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales, además de documentar capacidades de argumentación escrita y el uso de procesos lógicos. Lo cierto es que la capacidad instalada en las preparatorias públicas ya no responde ni al 20 % de la demanda estudiantil. Yo no me ocuparía mucho del examen de admisión sino de la urgencia de empatar la oferta con la demanda educativa, en todos los niveles, pero especialmente en los niveles con mayor rezago como son el Medio Superior y Superior. Luego vino el desencanto, el Director del CENEVAL, Salvador Malo, haciendo honor a su apellido y deshonor a su nombre , asociado con Manuel Gil, investigador de la UNAM desaprobaron de inmediato lo dicho por Pérez Rocha y afirmaron que el examen de admisión para preparatoria "es el mejor mecanismo para distribuir la demanda en este nivel educativo". Pero el Rector Pérez Rocha insistió: "El examen de admisión ha contribuido a incrementar la deserción educativa en el Distrito = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 14 NOTAS DE ARCHIVO Santos Garza Flores Para ustedes dos a Javier Treviño y Antonio Castrejón Del otro iado - del bello viajela montaña sin misión lesiva puebla con límpidos acordes la espontánea sinfonía de la fraternidad no consanguínea. Y en verdad de su recorrido se mantiene el indeleble diálogo ajeno a la academia y al soborno social con marco en la industrial Monclova y en el agrícola Torreón de la Laguna. No sé si queda espacio para acreditar otra asignatura pues el curso de Narrativa oral aportó del trayecto compartido la personal mitología produciendo el olvidado evento que es el taller de nuestra realidad. PARA TI a Lourdes Guajardo Tener tacto toma tiempo Tener tiempo te toma tacto Tener tacto y tiempo te forma para saber vivir a tiempo y así en tu vida sin contratiempo nada llegue a destiempo. ====================== OCTUBRE 2004 APERltJ~A No. 11 = - = = = = = = = = = = = = = = = = = 15 Registros a Diego de Jesús Flores Jaime Vaya que la inercia nos regala en el moho su vasta herrumbre y el desvelo en el encanto de las dunas es piélago que irriga el floreciente erial de la amistad. Si al sorbo de la soda que mitiga el ataque a la hamburguesa y al fragor del tlalpeño que enardece la pechuga devorada en el pretexto de la charla, se agrega la otra avidez del premeditado encuentro, no podrá registrarse en el banquete sobremesa indigna que empañe la crepitante ingenuidad de la bitácora. SABES para Ricardo Elizondo Sabes, que llegando, celebré con la risa de nuestro hermano momento la feliz asistencia del azar que en Monclova gestara la fluida convivencia de hace lustros en la Zaragoza de Monterrey. Porque de aquel fragor hoy somos el fructífero exilio de la Buenos Aires y Terán. Porque al robarle al viento su secreto y aceptar la permanente bandera del esfuerzo, hemos roto lo castrante del dique que hoy prolifera en la senda del intelectual universo. Sin desandar el camino la Babel quedó lejos enfilemos no a las Termópilas que en el Tecnológico y la Normal está el Sur impostergable del interior ascenso. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 16 La Educación: base de todo progreso con dignidad Santos Luzardo* Uno de los mejores logros de la REVOLUCIÓN MEXICANA iniciada por don Francisco I. Madero en noviembre de 1910, es sin lugar a dudas, la EDUCACIÓN. Pero, a pesar de los grandes rezagos que aún existen, por culpa de los malos gobernantes que han medrado en su nombre por cerca de un siglo, aún así, abrigamos la esperanza que la niñez y la juventud actual, recuperen su atraso. Madero en el IDlcio de su gobierno, sabía de ~ntemano que el principal obstáculo que impedía el progreso mtegral de su pueblo, se debía a la falta de escuelas primarias, para que se impartiera debidamente la enseñanza de la Lengua Castellana a todos los niños en edad escolar . ' sm tener en cuenta su condición social ni étnica, bastaba con ser mexicano para tener acceso al plantel educativo, con la obligación de aprender a leer y escribir, porque la ignorancia y la superstición van de la mano como malas consejeras. Así pues, el señor Madero hombre consciente y honesto a ca~ cabal, estudiado en grado de excelencia, e~taba convencido por su experiencia de hacendado, que la vida de los trabajadores agrícolas era en extremo deplorable; deseaba que estos hombres así como sus familias vivieran como seres humanos, gozando de las comodidades elementales en higiene, alimentación, vestido, pero sobre todo, con el calor familiar, el verdadero vínculo de unión· así como de la necesidad de dejar atrás para siempre las vi~jas costumbres que venían de 300 años de esclavitud española y q~e perduraba~, por desgracia, hasta su época en plena dictadura porfinsta del siglo XX. . Era indispensa,ble, desde su punto de vista, impulsar vigorosamente la EDUCACIÓN PRIMARIA . extermmando para siempre el analfabetismo nuestro' ' ' cancer, pues según el censo de 1900, en plena dictadura y con la mentada "Paz porfiriana", solamente el 16 % de la población sabía leer y escribir. Atraso fatal para una nación que a toda costa aspiraba a ser grande como eran los patrióticos deseos del presidente Francisco Madero. i. • Se inici_ó como escritor en 1952, cuando trabajó en la Secundaria Andrés Osuna. Su libro Los cammos de Pancho Villa está agotado. Actualmente se dedica al quehacer literario. Este dato educativo es aterrador. No es creíble, que con el disfrute de tan prolongada paz y orden, con tanta suntuosidad de edificios coloniales, con una sociedad aristocrática tan refmada con una burguesía católica y decente' vivieran en un México casi analfabético. ¿Acaso vivían en otro México? 'Es casi seguro'. Ante este programa desolador, un patriota como Francisco I. Madero no lo podía soportar, pues tenía la grandísima responsabilidad como Primer Magistrado de resolver, cuanto antes, el estancamiento funesto de la EDUCACIÓN en toda la República; dificil para él, no tanto por la falta de capacidad intelectual pues la tenía de sobra, sino más bien por la carencia de colaboradores que fueran hombres experimentados en varias áreas, ya que casi todos eran improvisados. En esas condiciones, él no podía resolverlo todo a corto plazo. Como buen patriota, Madero amaba entrañablemente a su pueblo, con todo lo que le rodeaba: la tierra que acariciaba con sus manos, el ===================OCTUBRE2004 APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 17 agua que escurría entre sus dedos; al peón sufrido y bueno, al enfermo sin asistencia médica, a sus maestros; a sus padres, modelos de amor cristiano; en fin, a todos sus prójimos a los que deseaba larga vida con salud. Iglesia, solidarizándose con los ideales imperativos a favor de las clases explotadas". Y termina con esta cuarteta irónica: Entonces, ¿ porqué organizó y encabezó una revolución armada? Porque Porfirio Díaz con su soberbia dictatorial y despótica, insensible y sin entrañas, no le dejó otro camino que la violencia. Por eso. "El cura para mí no tiene crédito, cuando predica resignación y ventura en el cielo lejano y obediencia al patrón". Pero don Francisco I. Madero, como ya mencionamos, amaba a su pueblo humilde. Pongamos un ejemplo de su generosidad. Fue el primero de los hacendados en toda la República que fundó por su cuenta una ESCUELA PRIMARIA en su hacienda de San Pedro de las Colonias, en el Estado de Coahuila, para que los peones y sus hijos se educaran; ante el egoísmo, indiferencia y desprecio de la sociedad aristocrática porfiriana. Insistimos en que ningún hacendado antes de la revolución maderista, construyó una escuela para sus peones; solamente el señor Madero, ya que para los amos de las haciendas en todo el país, el peón no tenía ningún valor; no significaba absolutamente nada. Entonces, ¿ para qué malgastar tiempo y dinero en educarlos? 'Es un desperdicio'. No sería ningún beneficio para la hacienda. Ellos están aquí solamente para trabajar y obedecer .nuestras órdenes... 'Nada más'. ¿Iglesia?.. 'Sí' ¿Escuela? ... 'No'. Muy temprano acudían los peones con sus familias a la parroquia a escuchar el sermón del cura, alabando las bondades de los amos, pero no a Dios, el Dador de la Vida. Por eso, el poeta y orador internacional José Muñoz Cota, escribe en su libro póstumo "REFLEXIONES ANTE MI MAQUINA DE ESCRIBIR", esta crítica acertada: "No es igual iglesia que religión. Luego, la Iglesia en la Historia de México ha estado ostensible y permanentemente, en contra del pueblo bajo; en contra de las causas de libertad y justicia social. Así, en la Independencia, en la Reforma y en la Revolución. Hace falta una declaración valiente, precisa, concreta, por parte de la Y en efecto, mucho ha influido el clero Católico Apostólico y Romano, para que en el pueblo proletario y católico de aquella época, desde el tiempo de la Colonia hasta el porfiriato, no se instruyera o educara a los niños, alegando maliciosamente que podrían leer libros sacrílegos, contrarios a las leyes divinas de Dios y de la Santa Iglesia Católica Como ejemplo de intolerancia, veamos este caso interesante. Era un gravísimo pecado si alguien leía la BIBLIA, el Libro de los Libros. Estaba terminantemente prohibido su lectura y su venta. Pero quien desobedeció esta orden de la Iglesia, y que permitió su venta, fue nada menos que el Emperador Fernando Maximiliano de Habsburgo, Archiduque traído de Austria para que nos gobernara, porque así lo dispuso el alto clero católico, la aristocracia, el Partido Conservador y la junta de Notables; pero, a la postre, Maximiliano resultó más liberal que el propio Juárez. Encontramos pues, por desgracia, que la Iglesia Católica fue otro de los grandes obstáculos para que a la mayoría de los mexicanos, se les permitiera estudiar la escuela primaria, ====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 18 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 19 aumentando los millones de analfabetas que vivían en su época. Y aún en la nuestra, en pleno S. XXI sin darse cuenta la gente refinada y clerical, del grave daño que están causando a la vida de la Nación con su egoísmo persistente, la ignorancia prevalece. Les ha importado poco suponer un pueblo sin Historia y sin hombres ilustres, ya que basta con ir a la Iglesia todos los días a escuchar misa. con la decencia a cuestas y las buenas costumbres, de obediencia a los mandatos del dictador y de la Santa Iglesia, todos viviendo en santa paz. patrio; el más humano y el más valiente; el más patriota de todos nuestros gobernantes; en fin, el más honrado y demócrata. Pero. para muestra desgracia. los enemigos de México. no lo dejaron gobernar. ¿Pero, el pueblo?... En la inopia. Por fortuna en nuestra Historia Patria, se encuentra una pléyade de hombres heroicos que han descubierto con timbres de gloria, la estructura de nuestra nacionalidad. Y si no tuvimos Instrucción Primaria regularmente obligatoria, fue porque jamás se inculcó la enseñanza escolar durante los 300 años de la Colonia, por conveniencia por supuesto, pues la mayoría de los españoles que llegaron para colonizar estas tierras eran analfabetas y bárbaros, aunque contaran con la bendición de la iglesia. Por fortuna hemos tenido grandes hombres que nos han enseñado amar nuestra tierra, donde vive la gran familia mexicana. Y precisamente, para que toda esta estructura que forma nuestra nación, si la queremos fortalecer vigorosamente, debemos crear conciencia para que todos nuestros niños aprendan obligatoriamente junto con sus padres a leer y escribir, porque de esta manera nos podremos defender mejor de las amenazas y agresiones de las naciones más poderosas. Pues bien, el Presidente Madero no veía el aprendizaje de la Lengua Castellana desde el punto de vista ocasional, sino más bien, para pensar o discernir como personas sensatas, como vía de comunicación para el diálogo amistoso, de convivencia social, para que esa unidad fraternal fortaleciera a todos los mexicanos con aspiraciones supremas. Esta grandiosa relación civilizadora, en donde nacen las ideas que hermanan a los hombres, se obtiene gracias a la EDUCACIÓN. Este era el gran proyecto de Francisco l. Madero para el futuro feliz de la patria. Y se comprometió con este propósito al pronosticar: "Estoy convencido, abrigo la esperanza que mi gobierno no cejará por ningún momento en IMPULSAR LA EDUCACIÓN, es la meta que me he trazado. Acabar definitivamente con esta lacra de analfabetismo. Ese día será glorioso para México. Estará entre los primeros del mundo". Pues así pensaba el gran patriota Francisco l. Madero. El hombre mejor preparado para gobernar a este desunido pueblo de México: con la visión más certera para el futuro mm IJ D ¿Por qué? Porque los porfiristas, después de vivir holgadamente durante treinta y cinco años de férrea dictadura , se consideraron indispensables, gozando de los beneficios del poder, sin preocuparse del bienestar del resto de los mexicanos. Pensaron sin reflexionar, al fin oligarcas, que el gobierno democrático de Madero, sería la peor desgracia para el futuro de México. Pero estaban tan convencidos que así sucedería, que llegaron "cristianamente" al homicidio político. Jamás pensaron en el bien común de los mexicanos. Más bien, desearon asegurar el bien común de las clases privilegiadas, las que soñaban con nostalgia en los tiempos idos, añorando la gloriosa época de la "Paz Porfiriana" de tanto refinamiento, = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 20 YO ESTOY Alondra APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 21 RAÍCES ANUL Hoy observé mi casa la vi tan grande y tan vacía cuántos seres queridos han partido y cuánta silla quieta ha quedado. Hoy estoy triste conocí la vida de Dante, da Vinci y Miguel Ángel y me encontré pequeña. Cuánto disfruto verte entre los árboles perdida y yo sentada en el parque en una blanquecina banca. Tras la ventana miré el viento cómo mece, arrulla y acaricia las hojas de los árboles y me dije: hasta ellas no están solas. Vivieron otro mundo, otras cosas pero el talento superó lo humano y nos legaron tanto, que el asombro siglo tras siglo, se mantiene. Mis ojos llenos de asombro y tú rodeada de nubes que quieren hacerte sombra pero esta vez no pudieron. Sobre la mesa divisé mis libros ellos son mi constante compañía esperan ser tomados por mi mano pero no les inquieta si no lo hago. Si en cada siglo nace un genio y en cada rama alguno se destaca habremos de admitir que mucho saben Al concierto de ciertas circunstancias. Me llenas de tranquilidad y quisiera contagiarme de tu brillante fulgor mas no puedo conseguirlo. No obstante, la unidad del arte permite que en la obras maestras su esencia permanezca, sin límites de fronteras, ni de razas. Una pregunta me brota y sale del corazón quién te hizo tan bonita que pareces de algodón. Por ello, estos artistas son tan nuestros que debemos mirarlos como hermanos. Qué más da su origen o apellido si en sus obras lo humano se co~serva. De tus cuatro fases lindas me quedo con la de hoy tan llena de lucidez que me colmas de emoción. SABIDURÍA De lejos me viene alguna música lenta, suave, melancólica poco a poco mi ánimo levanta y como Cristo, digo: Yo Soy. Si vives de recuerdos tú no vives, imaginas porque los hechos que la memoria olvida tu intuición los matiza suavemente. Si en el presente preparas tu futuro tú no vives, imaginas porque tus sueños los maquillas con reflejos de ficción. No tenemos más que vida en un vocablo de tres letras cuya inicial hasta muda es: hoy; por ello vive ahora. El pasado inmutable es, y en cuanto el mañana ¿estaremos aquí, para enfrentarlo? la respuesta es una incógnita. Por ello, insisto, vive hoy, observa, dialoga, corre, ríe equivócate y corrígete que si nada es eterno al menos, el hoy, sí es. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 Otra pregunta me surge será cierto que en el bosque un licántropo se advierte en las noches como hoy. De todas formas quién puede tu hermosura no apreciar si eres el sol de la noche y mayor que toda estrella. A ti te toca por cierto dominar a las mareas inspirar grandes amores y los versos del poeta. ====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 22 POESÍA Para hablar de ti hay que quitarse el sombrero limpiarse los ojos lavarse las manos pensar como niño y sentirse dichoso. Para hablar de ti hay que abrazar lo sencillo leer con el alma cerrar los sentidos detener el aliento y aliviar el suspiro. Para hablar de ti hay que olvidar el pasado pero no del todo, adivinar el futuro pero no con certeza, y sembrar el presente. Para hablar de ti hay que recuperar nuestra historia amores perdidos sueños anhelados y ausencias que calan. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 23 LA CULPA SECCIÓN DE LIBROS Por culpa de los poetas conocí un sufrimiento mayor que el real y he tenido más vidas que las siete que tienen los mininos. LA REINA DEL SUR Arturo Pérez-Reverte El autor elige como protagonista a una mujer que cae primero, como compañera de un supuesto transportista del producto, y luego, muerto éste, ha de seguir el camino conocido, aunque, eso sí, en el extranjero y lo más lejos de su patria. Por culpa de los poetas conocí las fronteras que tienen los países y la fuerza que poseen las pasiones puras o impuras, en cualquier grado. Por culpa de los poetas he visto los mejores amaneceres y crepúsculos con los ojos del alma y el oído interior, que todo lo captura. Cuando hablamos de la complejidad del tema faltaría agregar otro factor que la duplica: el sexo débil. Teresa Mendoza, conocida en el mundo del hampa, e incluso entre las autoridades ministeriales como la Reina del sur, demostró con su supervivencia, que tenía talentos. El narrador de esta novela, un periodista a quien se le pide que haga un reportaje de la vida de esta mujer, decide que sólo puede hacerlo en una narración larga, y por ello surge esta novela. Por culpa de los poetas he sabido desde niña, que Dios existe y que es Él quien les presta la palabra como lanza y como fruta. Por culpa de los poetas he bebido más néctares en la copa de la vida que los guardados en las galantes flores que presumen los jardines. Teresa salió con talento para los números, el narrador dice que trabajó en una casa de cambio por la calle Juárez, en Culiacán, Sinaloa. Además, se supo ganar el respeto, primero del segundo hombre en su vida, quien la llevaba a las entregas e incluso le permitió trabajar con él a brazo partido, y después, de los hombres que trabajaron con ella y una amiga, la Teniente O'Farrell, que conoció en la cárcel. Pero por ellos, también conocí la palabra bandera de Jesús y de Saulo de Tarso, que nunca se gasta porque no se dice, sino se canta: aamoor. Para hablar de ti hay que saber de mí porque hemos crecido juntas yo he de morir primero pero a otro como yo deberás tu hechura. El tema de esta novela es por demás complejo, no es fácil describir la vida dentro del hampa y sortear los vericuetos en que se mezclan los individuos que la hacen y la pagan, y aquellos que nunca se acercan a sus umbrales. En las grandes ciudades de muchos países el narcotráfico corre como un arroyo oscuro que se mueve más de noche que de día; en algunas de ellas, su desarrollo es tan fuerte que se infiere o se puede palpar la existencia de sobornos, cohechos y coacciones entre los perseguidos, perseguidores y contactos. Claro que hay otras lacras que brillan por su presencia, como son la corrupción de menores y la prostitución; pero, indudablemente ====================OCTUBRE 2004 que la venta de droga es el de peores alcances en las sociedades modernas, dado el alto índice de las víctimas, cuyo odio o venganza alcanza a familias completas o amistades. Lo peligroso de caer en un vicio, es que por lo general, se cae en otros; como si un vicio tuviera que ser acompañado por otro peor. Así vemos como los personajes de fumadores pasan a bebedores, luego drogadictos, y lo malo es que éstos fueron sacados de la vida real. Los disvalores en el mundo descrito en esta novela son llevados como una forma natural de vivir, ya que en cada empresa o negocio se juega la vida. Así vemos la consecuencia de los errores que no están sujetos a corrección: mentir, comprar, vender, violar, traicionar, vengarse y asesinar. Indudablemente que esos sujetos que viven fuera de la ley, aparentando estar dentro de su mandato, ganan gran número de billetes pero = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 24 realmente lo que tienen es desconfianza, miedo, soledad y frustración. Todo esto lo tenemos también los otros, sólo que ellos de por vida. Pensar como ellos que todos tenemos un precio, es pensar en la destrucción de valores como la amistad, el amor y la confianza, que son los que nos · sostienen moral y espiritualmente. Lo que sucede es que en las garras del vicio y de las grandes ganancias, se va perdiendo la perspectiva de una vida más libre, sana y menos triste y solitaria. En este personaje se muestra, cómo en igualdad de circunstancias, un hombre o una mujer, pueden ser orillados a reaccionar de idéntica manera: callando, mintiendo, mandando dar un sustito o el último susto, comprando silencios, tapaderas o vista gorda, repartiendo billetes por doquier para sostener un llllpeno clandestino, etc. Todo texto literario nos dice mentiras y verdades, apuntamos una de éstas que nos parece ~tante concluyente: "Y don Epifanio Vargas pued_e comprar a mucha gente, pero nadie puede comprar a todo el mundo." (p. 532). ~l~subtemas no podrían faltar los relacionados con e s ~ que se deja llevar por otros hasta tocar fondo: el lesbianismo y el suicidio. Son _consecuencias de creer que si los demás no nos hacen segunda, no nos quieren; la falta de fe en Dios y en uno mismo, produce lo segundo. hombres, el segundo fue Santiago Fisterra, le producía un contento con la vida. APiERlURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 25 WS BORGIA o Puzo Mari Pero en realidad, la vida no le importaba; con el cuento de la otra mujer que veía cerca de ella como un desplazamiento de su personalidad, no se daba tiempo ni espacio para tomar medidas o soluciones que la sacaran de ese mundo en que se movía. En el primer trabajo en el extranjero estaba a gusto, pero cuando conoció a Fisterra, se fue con él. También era transportista como aparentaba el Güero Dávila, pero él trabajaba en el mar, y no en el aire como éste. El Renacmñento, con ouyo contacto nos pone el amor a t:rav:és de 11.Im breve prólogo, y el epigrafo toma.do de !Los hennaoos Karamazov de Dostoievski~ son lo bastante claros y pertinentes para enfrentar fa ~oca de[ :siglo XV, periodo de tr.ansicióo del feudalismo :a 1a fundación de ciudades-estado en la:s ,que imperaba los deseos y ambición de .reyes y papas.. M.ás clisculpalbfo en los primeros ,que en los :segundos, por.que éstos lq)resenta.ban a Cristo cuya doctrina inclinaba al amor, a fa igualdad y la ,erradicación de los antivalores. Quiso ser como esos hombres, pero como ellos llevaba la de perder aunado a dos limitantes: mujer y mexicana, éste era su alias; su final es incierto, nadie sabe dónde está o existe. La novela Los Bo:rgia es prodiucro de una re_maz y ooncienzu.da mvestigación por parte de Puzo, y suielaboraciónle costó cercadeoohoaños. Valió la pena, podemos decirlo, porque se .alcanzó la meta del ,escritor, en eUa hay mra pedecta descripción de las calllSaS y pasiones qne desataron en 1a ramiliia Borgia una sed de v,engamza ifunirada, pero como dice el refir~ e[ que a hierro mata a hierro mu.ere, !también, como registran los hlstoriadores, ellos hulbieron de pagar con la misma moneda IIJtiliza.da: la !traición. Esta novela policíaca, conserva la frescura del estilo propio de Pérez-Reverte. El uso adecuado de refranes, temas de canciones, alusión a corridos, el diálogo indirecto y pocas veces directo, etc., dotan a la narración de la suspicacia necesaria para conservar el interés por conocer los hechos narrados. Recomendamos a nuestros lectores que lean La reina del sur, ya que aparte de entretenerse, podrán reflexionar sobre la peligrosa y dificil vida del hampa. El crimen no paga. En Teresa Mendoza Chávez vemos que su resistencia se dio gracias a la suposición de que en ella había dos mujeres. Una que la observaba y otra, ella misma. Después dudó si ella era la que observaba, y la otra, era la que actuaba. Este truco inconsciente la llevó a tomar las decisiones cuando fueron necesarias y como transportista de droga, se dio habilidad para aprender lo relacionado con barcos y su estructura mecánica. Después de la muerte de su primer amor, el Güero Dávila, se acomodó como pudo a la vida que debería de llevar dada esa relación. Hubo de pasar varios años para que encontrara que el mar y ese trabajo que había admirado en sus dos ====================OCTUBRE2004 del sisltema feudal: el mononniio ,de las tierras po;r yv los señores feudail.es, e[ peso del clero y la sumisión de los si,ervos.. En esta filtima obra del aator de fa afama.da novela El padrino, :se enfoca la tr.ágica vida de los Borgia, admirada por algunos., repudiada por muchos y remida ¡portodos. Cuando decimos que la economfa es e[ motor que mueve ail mnm.do, no hablamos de nada nuevo, así ha :sido desde el descubrimiento de[ poder que dam las riquezas materia.les, que en :suma, en ltodas las :sociedades ¡provoca d nacuruento de sobornos., ,oonupteb.s y crimen.es. El escritor norteamericano subtitula [a obra como "La primera gran familia del crimem", nombre que nos prepara como lectores ail encuentro de la muerte a traición, en ventaja y prefabricada. Laépocade[Renacimiéoto fue mu.y dificil, sobre todo en sus inicios, dadas las fallas Lo qne más _gusta de esta novela es la ambientación y la claridad de los diá[ogos; el autor nos Ueva de la mano a conocer, :a través de la lente literaria, campos que la historia apenas percibe remtativamente; las metas eqwvocas, [os medios infames~ el ver,dadero amor, los errores edtacativos, la lealtad de pocos., la ambición desmedida de la fama, el fm noble- manchado por los medios ilícitos-, y otras sutilezas ,que sófo puede recoger la literatura para completar ta tarea de la historia. De esta manera podemos ver con pliecisión la nobleza e inocencia de Lucrecia, cuyos Lams de sangre han. de conv:ertirla en presa fácil de deshonra. A Rodrigo Borgia-Alejandro V[- que en nombre de los mandatos divmos habria de cometer bajezas de las cuales no estaba muy cierto de.,que lo fueran; a Wll Cesar Borgia más bwnano, ~ guerrero pero para el bien ,del papado y la mudad de Roma; y la inferioridad de sus hermanos, Juan y Jofre. ===================OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 26 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 27 Así mismo se delata el papel de los nobles y sus negociaciones de paz y alianzas matrimoniales, sus sobornos, traiciones y astucia que a veces tenían buenos resultados, y en otras sólo eran pequeños avances para llegar a su propia destrucción. sentían los católicos ante el anna que empuñaba el jefe de la Iglesia: la excomunión; ésta no sólo significaba que una persona no pudiera comulgar, sino también implicaba la entrada al infierno de ella, toda su familia y amistades. He aquí el poder de la Iglesia en aquellos tiempos. Seguramente que la función de la literatura de hacemos reflexionar se cumple en esta novela histórica, género muy socorrido en la actualidad Fuentes, García Márquez- aunque hemos de reconocer que lo escabroso del tema fue muy bien delineado por la pluma de Puzo. El peor de los defectos de esta familia, con excepción de Lucrecia, fue la soberbia, la cual mostraban no sólo ante los demás, sino ante sí mismos al creer que sus acciones eran guiadas por Dios, cuando en verdad hacían de la religión un buen estandarte para conseguir sus fines o riquezas. Por ello el papa Alejandro VI, cuando se veía como príncipe de la Iglesia se reconocía como · perfecto, pero cuando se vio como hombre se dio cuenta de todas sus flaquezas y debilidades. Como toda obra literaria además de la ficción, también nos ofrece una serie de verdades innegables que a veces la historia no las evidencia, como por ejemplo que el poder da comodidad, fortalezas materiales, lujos, etc., pero también enemigos. El tema de esta obra es el poder enfrentado entre dos grandes estructuras sociales: la monarquía y la Iglesia. Cada vez más los reyes trataban de ensanchar sus territorios y cada vez más, la Iglesia no quería quedarse atrás, por lo cual disponía de los ejércitos del pontificio y también de los imperiales, gracias a la venta de las bulas, anulación de matrimonios, acusaciones de herejías y la aceptación de los placeres por parte de obispos y cardenales, que después no tendrían empacho por ocupar el puesto principal en el Vaticano. Innegablemente que tanto los reyes como las autoridades eclesiásticas se ganaban más el temor de súbditos y creyentes, que su respeto y amor: esto se constata en la necesidad de que ambas partes de la sociedad renacentista europea, habrían de hacer uso de sus ejércitos para hacer valer sus derechos, o bien, imponer sus desacatos a la justicia y al honor. Entonces se valían incluso de soldados mercenarios, porque lo que importaba era la victoria y no quién tenía la razón. Tan grande era el temor a César Borgia que varias de las provincias o islas conquistadas se rendían sin necesidad de entablar batalla. De su padre, nos relata el narrador, que sus acuerdos eran respetados al pie de la letra por el pavor que No dudamos que a nuestros lectores les agradará esta obra del conocido escritor norteamericano Mario Puzo. La falta de castidad de los papas y cardenales motivó la desconfianza y el descrédito de su impunidad; pero la fatalidad que rodeó a la familia Borgia no procedió del pueblo romano sino de sus propios congéneres y asociados. La traición nacida de la envidia, la codicia y la avaricia es cruel y sanguinaria, por ello la sangre derramada alcanzó a los amigos y a los aliados. · La novela de Mario Puzo la recomendamos por sus valores literarios, pero más que todo, porque observamos con tristeza que los antivalores aquí descritos, parecen de tanta actualidad, pese a la distancia de los siglos, lugares y costumbres. La diferencia es que ahora se usa la tecnología digital, y la prostitución está a la vuelta de la esquina. Tal coincidencia nos mueve a malestar, pero lo literario nos enfrenta a nuestra realidad y vemos cómo, quizás de manera más sofisticada, los pueblos se siguen atacando unos con otros, enarbolando conceptos como patria, religión, justicia, igualdad, ignorando que con la guerra se obtiene una mayor pobreza y desigualdad; nos referimos con pobreza tanto a lo material como a lo espiritual. La dualidad del hombre cuerpo y .alma- que algunos ensanchan a tres agregando mente-, es su primer problema, ya que tiene conciencia de lo qué hace y de lo qué no hace. ====================OCTUBRE 2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 28 LAS YEGUAS FINAS Guadalupe Loaeza Guadalupe Loaeza En el enfrentamiento de esta oscilación, la niña utiliza un recurso prodigioso: su imaginación, y un método infalible para disipar sus dudas pero que le acarrea muchas reprimendas y enemigos: el cuestionamiento. Y es que, ni sus propios familiares, menos sus amigas, habrían de perdonarle la cercanía a su intimidad que significaba responder a sus preguntas, pese a la fuerte dosis de inocencia que en éstas denotaba. Sofía se tropieza con verdades que su mente inquisidora y observación permanente advierten en esa falsa situación familiar que la madre trata de sostener a toda costa. Sus compañeras de colegio sí llevan mejor vestuario y tortas para el recreo, hecho al que ella ha de abstenerse porque el abolengo de su madre proviene de haber conocido algunas personas de mayor rango social. El mecanismo de defensa utilizado por Sofía es desprenderse de sí misma para crear otra Sofia que sí estará con ella y sabrá comprenderla. Con esta arma en sus manos puede enfrentárse a su mundo y soportar las injusticias de maestras y compañeras del colegio donde el favoritismo no sólo resulta humillante, sino también inmoral. Con esta su primera novela, Guadalupe Loaeza logra la penetración del lector en un mundo que ella conoce muy bien: la sociedad de los sesenta y el ambiente escolar de los colegios de entonces. ' La protagonista, una niña de once años llamada Sofia, pertenece a una familia que quiere tener alcurnia pero carece de los medios económicos propios para tenerla. Entonces surge la · necesidad de la apariencia, de los pagos atrasados, de las discriminaciones sociales y desde luego, de la falta de comprensión por encontrarse en un medio nada agradable: la no aceptación de los de abajo y la incontrolable insistencia de pertenecer a los de arriba. También le sirve para coexistir con sus familiares dentro de un hogar donde ella siente lástima por la ayudante doméstica dado los desaires e indiferencia que recibe de su madre, quien se mantiene ocupada constantemente vía telefónica para estar al tanto de lo que sucede entre sus conocidas y tenerlas informadas de que tiene dos hijas estudiando en Francia. Esta niña tiene la virtud de saber que su ambiente no es normal, puesto que no puede competir con sus compañeras en cuanto a casa, vestido, choferes, viajes y demás lujos, pero sí se siente mejor, materialmente hablando, frente a otros hogares que visita y se encuentra que también aparentan lo que no tienen. El nombre de esta novela se debe a que la madre de Sofía, recuerda sus años de colegio = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 29 donde las estudiantes eran llamadas las yeguas finas por que provenían de "buenas familias". Entonces todas las egresadas de ese colegio, pertenecían por ello mismo, a gente de alcurnia. En ese mundo tan problemático era natural que la niña no pudiera encontrar una buena amiga, sin embargo sí lo logra; tampoco se comunica fácilmente con sus maestras- unas monjas que atienden más a las hijas de los que sostienen el patronato, que a las que se tardan en cubrir su colegiatura. desarrollo científico y tecnológico, ha dado lugar a otras perspectivas menos estresantes. Hoy por hoy la sociedad mexicana cada vez es más realista y objetiva; ahora nuestra juventud se da cuenta de lo desgastante y conflictivo que resulta el aparentar lo que no se tiene. En nuestro siglo nadie supone que si se estudia en el extranjero aprenderá más, ya que se reconoce realmente lo que nuestros antepasados pensaron y escribieron en sus libros: el hombre vale por lo que pueda desarrollar con lo que cuenta: su herencia - ambiente, y su voluntad de combinar acertadamente tiempo y esfuerzo. En Las yeguas finas, la autora no destila su fina ironía ni el sentido del humor que la ha caracterizado en obras anteriores, ya que la protagonista es la narradora - Sofía de once años- y se supone que la dificil situación por la que pasa, no da margen ni para el primer rasgo de estilo, ni para el segundo. Sin embargo, en los cuestionamientos de la niña, la hábil pluma de la periodista e investigadora, hoy novelista, abre camino para evitar la realidad inexplicable que daría lugar a un triste melodrama. La desigualdad social que se presenta en esta obra, producto de la diferencia económica de los hogares mexicanos, es una deficiencia de nuestro sistema político que no ha encontrado la fórmula mágica para minimizarla, ya no digamos para desaparecerla; Sofía encontró unos polvos mágicos para hacerse invisible y evitar el peso de la indiferencia de que era objeto, pero esto sólo puede darse en el mundo de la ficción. . Esta niña que todo pregunta porque advierte la falta de coherencia de lo-que se dice con lo que se hace, e intuye secretos que desea saber, es considerada y etiquetada por su madre como una incapacitada con atributos tan negativos, que la pobre ha de defenderse volviéndose invisible para toda su familia, e incluso cuando en ocasiones escolares está a punto de ser humillada o despreciada. Las yeguas finas es una novela que gustará a muchos de sus lectores porque nos recuerda parte de nuestra juventud mas a los . ' Jóvenes de hoy posiblemente resulte más inverosímil de lo que aparenta ser - dada su categoría de texto literario- ya que nos contacta con algunas costumbres que han dejado de to~~r~e en cue~ta por lo dificil de su aplicación y lo mutll de su vigencia. A pesar de las hostilidades hogareñas, ella descubre la amistad en una buena compañera, cuya pérdida le produce una gran depresión que agrava el dolor de la conciencia de su soledad. También actúan como bálsamo para la indiferencia que sufre por parte de los demás el . ' canño de una tía soltera y una de las monjas del colegio que la aprecia y la apoya para que no repita dos veces un grado escolar. El sector social descrito en esta obra tuvo su auge en los sesenta, claro que no ha desparecido, pero no podemos negar que tales angustias y problemas se han disminuido, porque la religión y la cultura del tercer milenio, aunado al = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 30 Realidad profunda * Alma Rosa Beltrán En otras ocasiones hemos hablado sobre el perdón, y les anticipo que lo abordaremos con cierta frecuencia, dado que se trata de una práctica de todos los días que podemos ir aprendiendo y ejecutando cada vez con mayor destreza. Ciertamente está comprobado por la ciencia que cuando nos enojamos o nos llenamos de ira o cualquier otro sentimiento negativo,. cambia el ritmo cardíaco, el ritmo respiratorio, la tensión muscular, en sí se genera un desequilibrio corporal, emocional y mental en la persona... De manera que por el simple hecho de pensar en esta situación nos conviene perdonar. Acuérdese que el perdonar a otro lleva implícito el perdón a sí mismo y también un alto grado de aceptación, pues la psicología indica que cuando rechazamos algo en otros, en realidad es como si estuviéramos frente a un espejo rechazando algo de nuestra propia personalidad. Hoy los quiero invitar a escribir en arena nuestras heridas o desventuras y en piedra nuestros aciertos o venturas. abofeteado se estaba ahogando, sin pensarlo un segundo, su compañero y amigo entrañable, lo salvó. Una vez recuperado marcó en una piedra con un cincel, el siguiente texto: "Mi mejor amigo hoy me salvó mi vida". El hombre que había abofeteado y salvado a su mejor amigo le preguntó: "Cuando te lastimé escribiste en la arena y ahora lo haces en una piedra. ¿Por qué? A lo cual le respondió: -"Cuando alguien nos lástima conviene escribirlo en arena donde los vientos del perdón puedan borrarlo. Pero cuando alguien hace algo bueno por nosotros, conviene grabarlo en piedra donde nada pueda borrarlo." Sirva esta historia para aprender a caminar, más libremente y felices, escribiendo _nuestras heridas en la arena y grabando con mucha firmeza en piedra, nuestras venturas. Cuenta una historia que mientras dos amigos caminaban por el desierto, en un punto de aquella travesía, comenzaron a discutir, uno de ellos se desesperó y perdió el control al grado de plantarle una bofetada a su amigo del alma. El compañero agredido, en silencio escribió en la arena: "Mi mejor amigo me dio una bofetada". Siguieron caminando sin reclamos. Encontraron un oasis, en donde decidieron darse un baño. El amigo que había sido APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 31 INTELIGENCIA EMOCIONAL Hace tiempo pensaba que el progreso y en general la felicidad radicaba en contar con un gran cúmulo de información, en sí en la inteligencia racional, pero de pronto descubrí que existen otras alternativas y finalmente concluyo que para lograr un equilibrio y la verdadera felicidad lo importante es integrar inteligencia racional con inteligencia emocional... Cuando escuchamos el término de inteligencia emocional nos puede parecer novedoso, porque la ciencia lo ha tomado apenas hace algunos años. En forma muy sencilla y escueta podemos decir que la inteligencia emocional es el conocimiento de sí mismo. Con absoluto convencimiento puedo afirmar que la energía de nuestra vida es la emoción y nuestra esencia el amor. forma... Cuando entendí este mandamiento, mi panorama se amplió ... Ahora me siento mucho más enriquecida de ver todo lo que puedo aprender de los demás y tranquila sin tener que aferrarme a algo. 7. - Reconozca sus errores y enmiéndelos... En el momento en que pongamos en práctica este mandamiento de inteligencia emocional, podremos crecer espiritualmente a pasos agigantados ... ¡Hágalo! 8.- Perdone desde lo más profundo de su corazón los errores de los demás y los propios... Haga con los demás lo que le gustaría que hicieran con usted. 9.- Evite las falsas disculpas ... Valen menos que no hacerlo. 10.- Siga estos mandamientos según su mejor juicio, después de todo no están escritos en piedra. Por eso hoy comparto los mandamientos de la inteligencia emocional: 1.- Evite los juegos de poder... Esto se resume en pedir claramente lo que queremos, así, tal cual lo deseamos. 2.- Evite que otros jueguen con usted juegos de poder... Haga lo que su voluntad le dicte y le haga sentir bien. 3.- Evitar mentir por 01Ills1on y por comisión... Esto puede ser válido cuando está en juego la seguridad propia o la de los demás. 4.- Defienda lo que siente y lo que desea... Si no lo hace usted, es muy remota la posibilidad de que otra persona venga a hacerlo en su lugar. 5.- Respete los sentimientos y los deseos de los demás... Ello no quiere decir que tenga que estar de acuerdo, pero sí acompañar a sus semejantes con aceptación. * Lic. en Ciencias de la Cumunicación, actriz, narradora oral, becada en el Colegio de Escritores y actualmente cursa la maestría en Ciencias de la familia y conduce la sección "La otra realidad", que se trasmite en el Telediario del Canal 12 de Multimedios Televisión. 6.- Busque el valor de las ideas de las demás personas... En este punto, confieso que durante una buena parte de mi vida estuve convencida de que las cosas eran de una sola ====================OCTUBRE 2004 = ===================OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 32 MAESTROS Los guías espirituales coinciden en señalar que frente a nosotros tenemos siempre un maestro, pero a veces no hacemos conciencia de ello, sin embargo hay personas con esa vocación de enseñar, que día con día acuden a las aulas con esa misión, que van mucho más allá de la simple enseñanza de la historia o las matemáticas; que marcan también nuestra formación. Cuando pienso en el maestro pasa por mi mente una especie de cinta cinematográfica con la imagen de mi señorita Luisa en el jardín de niños; mi maestra Gloria adorada, haciéndome sentir que pasaría por la vida dejando huella; de Rogelio Villarreal, quien me albergó en el universo mágico del teatro, donde la sensibilidad brota para respirar el mundo segundo a segundo; ya en la universidad, del maestro Alfredo Gracia que me encaminó hacia el encanto maravilloso de apreciar el arte de la pintura; Mercedes Oyarzábal, quien me hizo ver que sí se puede y también de un maestro de la vida, el señor Ramón López Morán, a través de quien empecé a recorrer esa experiencia sublime de aprender a perdonar... A los maestros, entre quienes quiero también mencionar con profundo cariño a Irrna Villarreal, por amar y guiar a mis hijas; para todos mi corazón y esta historia: Inició el ciclo escolar. A la maestra Gloria le asignaron el quinto grado, en ese primer día en principio les dijo a sus alumnos que a todos los quería por igual, sin embargo vio con cierto desdén a Salvador (Chavita), hundido en su asiento, un tanto desalineado. Al pasar los días, su relación con el pequeño se volvió desagradable y hasta gozaba al tachar sus tareas y marcar con números en rojo sus calificaciones. Llegó el tiempo en que la maestra Gloria debía de revisar los expedientes de sus alumnos, con desánimo y hasta el final revisó el de Chavita, llevándose una gran sorpresa: el reporte del primer año decía: "Salvador es un niño brillante con una sonrisa espontánea. Hace sus deberes limpiamente y tiene buenos modales; es un deleite tenerlo cerca". El de segundo: "es un alumno excelente, apreciado por sus compañeros, pero tiene problemas porque su madre padece una enfermedad incurable". APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 33 Ella exclamó de inmediato que el brazalete era precioso y riquísimo el olor del perfume. Al finalizar la jornada, Chavita se acercó a la maestra para decirle que ese día ella había olido como su mamá. Desde entonces renunció a enseñar sólo matemáticas o historia, agregando materias esenciales: valores, sentimientos, y principios. Al finalizar el· ciclo escolar Chavita se había convertido en uno de los mejores alumnos. Cuando terminó su primaria le dejó una nota a la maestra Gloria diciéndole que era la mejor. Cursó secundaria, preparatoria y la universidad con honores; mientras hacía su doctorado, su padre murió y entonces si quedó sin familia, pero ahí estaba su maestra Gloria con quien mantenía contacto permanente. Dos años después Chava se había enamorado y decidió casarse. Le pidió a la maestra que ocupara el lugar re.servado para la mamá del novio. El de tercero: "la muerte de su madre ha sido dura para él, hace su máximo esfuerzo, pero como su padre también se ha visto muy afectado, si la situación no cambia se agudizará el problema". Su maestra de cuarto año escribió: "es descuidado, casi no habla con nadie y en ocasiones se duerme en clase". En ese momento la maestra Gloria se dio cuenta de la situación real, sintiéndose terriblemente apenada y hasta culpable. El día de la boda ella usó el brazalete y el perfume que con tanto amor había guardado durante muchos años, pues se los había regalado su alumno consentido: "Chavita". Al percatarse de ello, se abrazaron y Chava le susurró al oído: "Gracias por creer en mí, por hacerme sentir importante y por enseñarme que yo podía hacer la diferencia". Ella envuelta en llanto, le respondió que en realidad él le había enseñado que ella podía hacer la diferencia, pues no sabía cómo enseñar hasta que lo conoció. Inició el cambio. Llegó la navidad, los runos le llevaron a la maestra Gloria regalos envueltos en papeles brillantes y preciosos listones, sólo el de Chavita estaba en una bolsa del supermercado. Hubo quién se burló, pero para ella fue el más especial. Chavita le regaló un brazalete, sin algunas piedras y un perfume ya usado. ====================OCTUBRE2004 ====================OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 34 ECOLOGÍA APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 35 * Felipe Elizondo Silva FLORA PLANTA SIN FLORES OBSERVACIÓN -COLECTA ECOLOGÍA TAXONOMÍA FICHA TÉCNICA El día 27 de julio de 2004, visité La barranca de oblatos en la ciudad de Guadalajara, Jalisco que es una montaña húmeda y sombría, a más de 2,500 metros sobre el nivel del mar. Nombre: Selaginella martensi Al observar detenidamente el entorno encontré unas pequeñas plantas con aspecto de musgos, las que colecté para estudio. Clasificación: Clase Hcópsklu Orden selaginelales Por comparación, se determinó que estas plantas no son musgos; sino plantas vasculares primitivas (Pteridófitos) del género salaginella martensi. Característicu: Aspecto de musgo Tallos: delgados ramificados. A continuación se muestran las fotografías de las plantas, y se describen sus características taxonómicas. · Uso: se utili7.a en medicina. H,bitat: Originaria de México. Crece en zonas unbrias y h:w•'ned_.8$ * EgresadodelaFacultaddeBiologíadela U. A. N. L. es M. C., en la especialidad de Entomología. Actualmente es M. T. C. de nuestra institución y pertenece a dos sociedades de investigación sobre su área. ====================OCTUBRE 2004 ====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 36 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 37 TAXONOMÍA. Presentan megaesporangios y microesporangios, situados sobre la base de las hojas de las ramas fértiles. Las microesporas, al germinar, dan lugar a un protalo masculino portador de microgametangios (gametangios masculinos). Las macroesporas producen un protalo femenino, en el cual se forma el gametangio femenino. PTERIDÓFITOS Plantas vasculares primitivas Los pteridófitos o «plantas vasculares primitivas» aparecieron en el Devónico j':111to ·a los briófitos, de los que se diferencian claramente por su ciclo vital. Al i~~l que en las plantas sup~nores, la fase más aparente es el espermatófito, que es diploide. Esto les ha pe_m,ntido ada~tarse mucho meJor que los briófitos al medio terrestre, aumentar en tamaño, etcétera. Los ptendofitos tuvieron su auge durante el Carbonífero, período en que eran la flora dominante de la Tierra; más adelante fueron desplazados por las plantas superiores, mucho mejor adaptadas al medio terrestre. De toda esa flora, ha lle~ado hasta n~estros días una representación muy pequeña. En general son plantas de tamaño peJueñ_o o me~iano, que habitan en lugares húmedos y umbríos. Aunque en los pequeños grupos se dan pequenas diferencias'. a grandes rasgos su ciclo vital es el siguiente: la planta visible es el esporófito, que produce esporas hapl01des, las cual~s, al caer en el lugar adecuado, germinan y dan lugar a una pequeña planta, llamada protalo, que es el gamet~fito. Sobre ella se forman los gametangios u órganos productores de gametos. Los gametos, masculino Y femenino se fusionan y originan un zigoto diploide que se conviertirá rápidamente en un nuevo esporófito. Los varios centenares de selaginelas conocidos hasta hoy se dividen en dos subgéneros, muy desiguales en cuanto a número de especies: Homeophyllum, con una única forma de hojas, incluye unas cincuenta especies, y Heterophyllum, con dos clases de hojas, que engloba el resto. Al primero pertenece Selaginella selaginides, muy difundida en Europa septentrional y central, cuya área de difusión llega hasta los Pirineos. S. martensi es una especie mexicana muy polimorfa, S. denticulata, propia de la región mediterránea abunda especialmente en el sur de la Península. Entre las especies más cultivadas en los invernaderos cabe citar S. stenophylla, originaria de México S. Scandens, de África Occidental, y muy en particular la magnífica especie asiática S. wildenówi, o su variedad de hojas irisadas, S. caesia arbórea. El tallo de esta especie, la de mayor tamaño de todas, alcanza una altura cerca de los 7 m. DMSIÓN LICOPODÓFITOS Bibliografia. Guias visuales. Plantas sin flores. Oceano Clase Licópsidas Se trata de un grupo muy primitivo, que tuvo su auge durante el período Carbonífero. Hoy quedan muy pocas especies vivientes. Sus hojas son del tipo micrófilas (poco diferenciadas y con un único nervio) y tienen esporangios iso o heterospóricos, situados en las axilas de las hojas. En este grupo ya aparecen las raíces, que en este caso se ramifican dicotómicamente. Orden Selaginelales Incluye plantas de pequeño tamaño, delicadas, con tallos muy delgados, rastreros o erguidos e incluso trepadores, que por su aspecto podrían confundirse a primera vista con musgos. Ac~almente, este orden está representado por un único género, Selaginella,, con un elevado número ~e especies, una_s 700, que habitan todas las regiones del planeta, aunque la mayoría se d~ e~ las zonas tropicales _Y subtropicales. Por regla general, cada una de las especies ocupa un área muy limitada, y por ese motivo muchas son endémicas de determinadas regiones. Prefieren las zonas umbrías y húmedas. f La ramificación es de tipo simpódico ( una de las ramas se desarrolla más que la otra de manera alterna, primero la derecha-:yJ.uego la izquierda, y así sucesivamente). Por lo com~, e~ los puntos de ramificación hay unos órganos especiales de forma cilíndrica, sencillos o ramificados y sm hoJas, pero que se pueden transformar en brotes foliares si, por alguna circunstancia, llegan a falta~ l~s normales. Son los denominados radicóforos. Están dispuestos por pares: uno en el envés, vuelto hacia tierra, y otro en el haz. ·De estos órganos nacen las raíces, que se ramifican dicotómicamente, pero en planos perpendiculares. Las hojas son micrófilas, ensanchadas en la base y puntiagudas en el ápice y se disponen por pares en cu~tro series longitudinales. Las hojas jóvenes disponen en el envés de una pequeña membrana, la lígula, que sirve para retener agua. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 ====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 38 APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 39 ESTADO DE TLAXCALA Y EL PLANO SEMÁNTICO DE LA PALABRA Andrés Treviño Morales* Enfocamos este estado por ser de nuestros ancestros, o sea los fundadores de nuestro pueblo. Veamos su situación geográfica: Se sitúa en el vértice sureste de la Mesa Central de la República Mexicana. Tiene una superficie de 4,027 kilómetros cuadrados, limita al norte, oriente y sur con Puebla, al noreste con Hidalgo y al oeste con el estado de México. Por su extensión es la menor de las entidades federativas, pero por su población relativa, es la más densamente poblada. Capital del Estado: Tlaxcala. Con esta explicación histórica y literaria, espero quede satisfecha una pregunta que surgió cuando festejamos los 317 años de la fundación del pueblo que nos vio nacer, el 20 de septiembre de 2003, que por cierto fue muy lucido, pese al mal tiempo que prevaleció ese día, en cuanto al término de Tlaxcala. Para cerrar este artículo queremos señalar las leyes que el historiador debe respetar de acuerdo con Cicerón: Primera: No debe atreverse nunca a consignar lo que es falso. Segunda: Nunca se atreverá a ocultar la verdad. Idioma original: El náhuatl y además el otomí. Conferencia dictada ¡por el Dr. Jesús Ancer ,em la celebración de la Semama illtural 2004. Lo acompañan nuestro Director y la Presidenta de la 'Sociedad de Alwnnos , Jéssica Alavez. Tercera: Que en su obra no haya la menor sospecha de favoritismo o de perjuicio. La etimología de la palabra Tlaxcala según los estudiosos de esta ciencia, entre ellos Francisco López de Gómara, dice que Tlaxcallan quiere decir pan cocido o casa de pan. Por su parte Amado C. Morales, dice que viene del náhuatl Tlaxcalli, que significa tortilla o pan de maíz, mientras que Anaya Monroy lo traduce como "En el quemadero o en las piedras· volcánicas" pero para ennoblecerlo se le dio el significado "país del pan"; siguiendo con Anaya Monroy, afirma que Ocotelulco se llamó también Tlaxcallan voz derivada de Tlaxcatl "tortilla gruesa"; dice también que Hemán Cortés y Bemal Díaz del Castillo, conquistadores e historiadores, también llamaban Tlaxcallan a Ocotelulco. Sin embargo, Tlaxcallan es el nombre de la nación de los Tlaxcaltecas. En 1520 Cortés fundó el pnmer ayuntamiento de Tlaxcala, integrado por un presidente, doce regidores, un procurador de almas, un tesorero, un fiscal y otros miembros. En un principio los señores de las cabeceras de Tepeticpan, Ocotelulco, Tizatlán (de donde procedían los fundadores de Bustamante) y Quiahuiztlan continuaron en su poder aunque supeditados al alcalde mayor español. Grupo de Emprendedores acompañados por su coordinador ,el Mtro. Elierer Gonzáiez Canru.; el Prof. e Ing. Oliverio Anaya Arizpe, Director de nuestra Institución y el Dr. I osé Gpe. Moya ltodriguez. ====================OCTUBRE2004 • Maestro egresado de la Normal Básica y de la E. N. S. E. laboró en esta Dependencia (1991 - 1995)., y fungía como Auxiliar en la Secundaria "Hermanos Flores Magón". Pertenece al Colegio de Cronistas e Historiadores de Nuevo León, A. C. Actualmente desempeña el ejercicio docente en el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 40 FESTEJOS DEL PRIMER CENTENARIO COMO VILLA DE SAN MIGUEL DE BUSTAMANTE AndrésTreviñoMorales El 27 de febrero de 2003, Bustamante ~estejó el 171 aniversario de haber sido erigido en villa por el H. Congreso del recién nombrado Estado de Nuevo León (1824) y en 1832 por decreto expedido se le da el nombre de San Miguel de Bustamante. Hace 71 años en una tarde del viernes 22 de enero de 1932, se reunieron en el salón de actos del H. Ayuntamiento atendiendo la invitación del presidente municipal don Pablo Ortiz, las siguientes personas: señoras Guadalupe Cárdenas de Santos, Josefa Llanos viuda de Santos, las señoritas Herminia Lozano, Natty Jasso, Esther Santos, Cuquita Jasso, Juanita Castillo y los señores Enrique de la O, Edelmiro S. Santos, Hilarlo González, Manuel Canales, Gilberto Martínez Garza, Andrés Santos, Antonio Gutiérrez, Salvador Saldaña y Luis Salinas; el motivo de la reunión era formar un comité de festejos del primer centenario de su erección en villa. Dicho comité quedó integrado de la siguiente forma: Presidente: Enrique de la O, Vicepresidente: Gilberto Martínez Garza, Secretario: Edelmiro S. Santos Pro-Secretario: Hilarlo González, Tesorera: Herminia Lozano, 1º Vocal: Guadalupe C. de Santos, 2º Vocal: Josefa Llanos viuda de Santos, 3º Vocal: Manuel Canales, 4° Vocal: Natty Jasso, 5º Vocal: Esther Santos, 6º Vocal: Cuquita Jasso, 7° Vocal: Juanita Castillo, 8º Vocal: Andrés Santos, 9° Vocal: Antonio Gutiérrez, 1Oº Vocal: Luis Salinas. 11 ° Vocal: Salvador Saldaña. Los arriba mencionados formaron el programa de festejos, quedando así: a) Organizar un concurso de reina de la simpatía el día 26; las candidatas debían ser conocidas en el pueblo, pueblos vecinos y sobre todo en la ciudad de Monterrey. b) Se nombraron a las señoritas Esther Santos y Magdalena Villarreal. Las urnas para los votos y venta de los mismos se distribuirían en las tiendas del pueblo, el costo del voto seria de un centavo y el concurso se celebraría el 18 de febrero a las 12:00 horas. La ganadora con un total de 31,309 votos fue la señorita Magdalena Villarreal, contra 26,793 de la señorita Esther Santos; el cómputo de votos se realizó en el salón de actos de la presidencia municipal, recaudando la cantidad de $ 581.02, gracias a las cooperaciones de empresarios, políticos, instituciones, asociaciones civiles, y las Sociedades Recreativas de Bustamante y Villaldama. Se hicieron mv1taciones especiales al gobernador de entonces don Francisco A. Cárdenas, el general Juan Andrew Almazán-Jefe de Operaciones, señor David Alberto CossíoTesorero General del Estado, profesor Andrés Osuna- Director General de Educación, don Eusebio de la Cueva- Secretario Particular del gobernador; el Alcalde primero de Monterrey Lic. Generoso Chapa Garza. Otros como don Ignacio A., Manuel y Alberto Santos, industriales; profesor Macario Pérez- Director del Instituto Pedro Noriega; doctor Natalio Lozano, doctor Abraham Buentello, profesor Oziel HinojosaDirector de la Escuela Fernández de Lizardi, profesor Caleb Sierra- Jefe del Departamento de Estadística; los alcaldes de Sabinas Hidalgo don Enrique Lozano y de Villaldama don ·Gustavo Guerrero, acompañado de la señorita Cuquita Villarreal, embajadora de la belleza, con su chambelán señor don Celso Villarreal. Acto seguido se efectuó un desfile por las calles del pueblo. El maestro de ceremonias fue el profesor Alberto Jáuregui, quien anunció al presidente municipal para el momento de la coronación de la reina de la simpatía Magdalena I, en aquellas primeras fiestas centenarias. Siguiendo el orden del programa, subieron a la tribuna los oradores invitados, profesor Oziel Hinojosa, profesor Rodolfo F. Canales y el profesor don Macario Pérez, quien hizo gala de su bien documentada oratoria, transportando a la asistencia a épocas lejanas, rememorando la edad de oro de Bustamante, simbolizada en el ex mandatario municipal doctor don Abraham Buentello, recordado por sus obras, su carácter y servicio a su pueblo. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 41 El baile comenzó con la banda de policía de la ciudad de Monterrey y la orquesta del "Jazz Banda". Este mismo día como final de las fiestas se efectuó un día de campo en el Cañón (ojo de agua), asistiendo poco más de mil personas, que fueron transportadas en camiones y carros particulares. A la una de la tarde se sirvió la comida: Barbacoa, salsa picante y café caliente, dicha comida fue preparada por el señor don Porfirio Santos, muy conocido por los que rayamos las seis décadas de vida. La plaza Hidalgo (la principal) estuvo iluminada durante los festejos, por luz eléctrica, porque sabrá usted mi estimado lector, había luz eléctrica en el pueblo, siendo el concesionario de la empresa el señor Elpidio E. Sepúlveda, quien tenía invertido un capital de más de $10,000 con una capacidad de 800 focos de 25 watts. Los motores y dínamos que trabajaban en esta planta eran nuevos, es posible que aprovechando esta corriente le anexara alguna pequeña industria, como molinos de nixtamal o de café. La población tenía un eficiente servicio, las cuotas eran moderadas, es por eso que la mayor parte de los hogares y negocios tenían servicio eléctrico. Regresando a los festejos del primer centenario ese día 28 de febrero de 1932 por la tarde, según narra don Jesús Jiménez en su revista Remembranza, la algarabía de los grupos de personas y de lindas muchachas esparcían el perfume de su florida juventud; daba gusto ver que hombres consagrados por la ciencia, departían amigablemente con gente de origen humilde. La tarde presentó sus primeras manifestaciones, con ello se acercaba el fm de las fiestas centenarias que se llevaron a efecto con la satisfacción de haber cumplido y que por muchos años después serian comentadas. Como un tributo a las personas que la organizaron y al éxito que tuvieron las traemos al presente para que las nuevas generaciones conozcan este acontecimiento histórico tan importante para los bustamanteses en este 171 aniversario. ¡Enhorabuena! Al término de la participación de cada uno, fueron ovacionados calurosamente. ====================OCTUBRE 2004 ====================OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 ================== 42 LOS PALMITEROS Cortadores de Palmito, de la Sierra de Gomas Andrés Treviño Morales La monumental Sierra de Gomas enclavada en el lado poniente de Villaldama y Bustamante en el estado de Nuevo León, es fuente inagotable de trabajo, dadora de materia prima para sus habitantes, quienes hacían su "modus vivendis" del corte de palmito, de entre otros vegetales que también alargan la lista de productos que traía el palmitero para su venta. No tenemos el dato exacto en cuanto a la fecha del siglo XIX cuando se empieza a explotar este producto para hacer la trenza; de lo que sí estamos seguros es que a partir de la llegada del ferrocarril a estos dos pueblos, se empezó a comercializar principalmente a Estados Unidos de Norteamérica. El palmito viene siendo el nuevo brote de la palma, que es de tallo muy alargado y recibe el nombre de coxoyo (palabra Tlaxcalteca) y se corta de la penca de la palma antes de que abra la hoja y éste es el momento apropiado para que el palmitero la corte, la traiga al pueblo, raje el palmito y luego lo hierva en un bote cuadrado, poniéndolo al sol para blanquearlo, para posteriormente vendérselo a las tejedoras (es) de trenza; ya sea por docenas (doce pencas) por gruesas (doce docenas) o por medias gruesas (seis docenas), según el interés del cliente. El centro del comercio dentro de estos dos pueblos era la comunidad del Potrero jurisdicción de Villaldama, más que nada por estar más cerca de la sierra de Gomas. Por los años cincuenta, el ochenta por ciento de los habitantes de estos dos municipios, practicaban el oficio de tejer trenzas de palmito, aunque para algunas personas era pasatiempo, lo cierto es que generaba dinero, que aunque poco, era de mucha utilidad para la compra de comestibles. Familias completas se dedicaban a tejer desde la mañana, con un breve descanso al mediodía, posteriormente por la tarde continuaban con esta actividad. En aquellos años, los que estábamos en la escuela, después de cubrir la jornada escolar, que por cierto era muy larga ya que asistíamos en la mañana y en la tarde, al regresar ya nos estaba esperando un envoltorio de pitas de palmito para tejer, pues había que ayudar para conseguir el sustento diario. Lo mismo sucedía con las personas que trabajaban de día, en la noche después de cenar, sacaban la silla o mecedora a la banqueta o al patio de la casa y se ponían a tejer y a platicar un rato antes de acostarse; tejer el palmito era el motivo de reunión de varias familias o de amigos, donde surgían las clásicas carreritas y competencias de "haber quien tejía más", además de enterarse de los comentarios que circulaban en estas regiones, pero eso sí, las manos no debían de parar de tejer; había un dicho que por muchos años escuché: "platicando y moviendo los dedos", o sea platicando y tejiendo esa era la interpretación del mensaje, por aquello de que alguien se emocionara con la plática. La cantidad de trenzas que tejía una persona dependía de la experiencia como tejedor (a), los buenos tejían de una a dos trenzas por día, sin embargo había personas que tejían de tres a cuatro trenzas diarias, con esta cantidad se ganaba el sustento diario para la familia La elaboración de la trenza, era todo un proceso con los siguientes pasos: Comprar el palmito; ponerlo a remojar; rajarlo en pitas pequeñas; tejer la trenza; pelar la trenza, quitar las pitas sobrantes (pelarla); enrredarla en la medida o tabla; completar 24 brazadas y venderla al comprador. Los requisitos para la compra del producto eran los siguientes: El palmito debía de estar blanco; la trenza bien tejida, nada aguada; bien contadas las brazadas; la medida, que fuera la establecida por el comprador; la tabla o palo debía de medir unos cuarenta centímetros lineales, con dos clavos casi en las orillas que servían para enredar o darle vueltas para que quedara formada la trenza. Los tipos de tejidos de trenza que se = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 43 realizaban eran: Trenza de pico (la tradicional) y Trenza de rejilla. Esta última se tejía sobre pedido del comprador, a veces la quería del color normal o de otros colores, él mismo les vendía la anilina (colorante) y en un bote o baño se ponía a remojar el palmito con el agua un poco caliente, para que el colorante penetrara más en el palmito y quedara listo para tejerse. También les vendía, un rollo de cinta delgada para que quedara cubierta la rejilla y se viera muy bonita. La compra de este tipo de trenza era por temporadas cortas, cabe destacar que se forma de cuatro pitas: dos a la orilla y dos entrelazadas formando la rejilla. La trenza de pico, era lo más usual y la de mayor comercio tanto nacional, como internacional; porque sabrá usted mi querido lector, la exportaban los compradores a los Estados Unidos de Norteamérica, obviamente los dos tipos de trenzas. En mi pueblo, Bustamante, en el cine municipal cuando no traíamos para entrar a ver aquellas películas que llenaban el requisito de bobas, pero eso sí ¡Cómo nos divertíamos! ¡ Pues ahí mismo nos compraban la trenza y nos daban el sobrante! Debo destacar que esto era cuando estaba la concesionaria del teatro y a la vez sala de cine, me refiero a la mamá (+) de los señores Santos Cárdenas, también compradores mayoritarios de estas dos trenzas. Decía mi madre:- ¿quieres ir al cine? Pues teje una trenza extra o complétala de aquí al jueves o al sábado. Las funciones se daban hasta el domingo, que era un día de fiesta para los nativos de mi pueblo. Cuando menos una vez a la semana asistía, pues cómo me iba a perder una hora y media de balazos de aquellas pistolas, que nunca se les terminaban las balas o aquellas películas del Santo Y Blue Demond, Resortes, Tin Tán y Marcelo, Clavillazo, Viruta y Capulina, y el inolvidable Cantinflas, con su manera tan peculiar de bailar, todo me gustaba del cine, hasta la música que ponían antes de iniciar la película, aquélla de Emilio Tuero, como "Quinto Patio", me encantaban los tangos de Gardel, y las melodías de los Panchos, etc. Aunque otro día mi progenitora me decía, ¿Qué tal estuvo la película? La clásica contestación era, me encantó, y decía, pues ahora come cine ya que no tengo para darte de comer; claro, esto lo decía a manera de reproche y casi me decía, pues ahora a tejer trenza para seguir comiendo. Tiempos difíciles, pero que sirvieron como ingrediente para buscar un futuro mejor y darle un poco del fruto recibido, producto de las ganas de superación que siempre nos inculcó. Quiero regresar a contarles de los compradores de trenza de palmito, lo último que menciono, es que en muchas ocasiones ellos mismos se encargaban de llevarles la materia prima a los hogares donde se los encargaban, naturalmente para cuando terminaron el producto se lo vendieran a ellos. De la lista de compradores sólo mencionaré algunos: Don José Garza y sus hijos "Milo " y Pepe, de la estación de Villaldama. Don Jorge a quien apodaban" El negro" o "El cubano". Estos señores, recorrían todo Villaldama, Bustamante, el Potrero y Santa Fe, comprando trenza. La familia Garza hacía los recorridos en camionetas, por los caminos de terracería de aquella época. Don Jorge hacía el recorrido en un exprés o carrito de tracción animal, además visitaba las rancherías que estaban en las inmediaciones de los destinos que llevaba, se hacía acompañar siempre de ese liquido cristalino, néctar de la cocción de lá piña del maguey, tal vez para ser menos pesados los trayectos que recorría por las jurisdicciones y municipalidades, todo el mundo conocía a este singular personaje. En Bustamante, los compradores de la trenza eran: la familia Santos Cárdenas, Doña Guadalupe Cárdenas de Santos y sus hijos Amaniel y Flavio Santos Cárdenas, tenían muchos clientes en Villaldama, el Potrero y rancherías aledañas a estos pueblos y pues Bustamante ni para que decirles, pero había otros compradores como Víctor Salinas y la Sra. Guadalupe ===================OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 44 Sandoval, el Sr. Inés Zamora y el Sr. Domingo Gutiérrez y Sra. Estos últimos compraban en menor escala pero también se consideraban como competencia. Doña Guadalupe Sandoval era la que compraba mucha trenza de rejilla blanca y de colores, los dos antes mencionados hacían el recorrido en bicicleta, Víctor y la señora a pie. El señor Inés Zamora era muy alto, usaba sombrero, muy pulcro e impecable en su vestuario, compraba trenza por todo el pueblo a pie y muy esporádicamente compraba trenza de rejilla y la tradicional trenza de sico, combinaba esta actividad con la venta de mercancía que traía de Laredo, Texas y cómo no hacerlo si tenía una familia muy numerosa. Otro señor que junto con su mujer compraban trenza era don Domingo Gutiérrez, tal vez usted mi querido villaldamense haya recibido la visita de estos tres personajes en su casa el matrimonio último, el señor tenía taxi y llevaba gente a la estación del ferrocarril de Bustamante, además cuando lo ocupaban para Villaldama siempre estaba dispuesto, era una persona muy bromista e inventor de chistes de todos colores y sabores acompañados siempre de una risa contagiosa; qué pasajera o vendedor de trenza se resistía a subirse a su taxi u ofrecerle su producto, tal vez un día con el permiso de su familia, escriba parte de su vida y su anecdotario. ponerlo a secar, blanquearlo y venderlo al cliente. En cuanto a los compradores, era tanta la gente que tejíamos por aquellos años que había para todos, recuerdo, algunos de los compradores adelantaban dinero a cuenta de trenzas. Sirva este relato como un pequeño homenaje que rindo a los palmiteros de la Sierra de Gomas y a la gente que hizo su "modo de vida" del palmito. Si la historia habla de los hechos pasados y registra los acontecimientos más relevantes de una nación, la microhistoria, es la encargada de difundir aconteceres del entorno, las tradiciones, las costumbres, sus formas de trabajo y la gastronomía de los pueblos sencillos, donde lo que cuenta es la querencia, el respeto mutuo y la conviviencia pacífica. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 45 ENTREGA DE MEDALLAS PROF. CELSO GARZA GUAJARDO José Roberto Cázares Alejandro* El colegio de Cronistas e Historiadores de Nuevo León, A. C., el jueves 29 de mayo de 2003 en el patio central del Museo Metropolitano de Monterrey, efectuó por cuarta ocasión en sesión solemne la entrega de la medalla Celso Garza Guajardo, al mérito de la promoción cultural. Historia. Enhorabuena, compañeros. En la ceremonia estuvieron presentes Claudia Tapia, directora del museo; Prof. Israel Cavazos Garza, cronista de Monterrey y su inseparable esposa la Profa. Lilia E. Villanueva de Cavazos; Profa. Teresa de Jesús Acuña Viuda de Garza Guajardo y la maestra Hortensia Camacho, presidenta del Colegio, quien durante el evento rindió su primer informe anual de actividades realizadas. En ese año los recipiendarios fueron cuatro destacados miembros de nuestro Colegio: Don Ambrosio Guajardo y Morales, historiador y cronista de Salinas Victoria, a quien el doctor Humberto de la Garza, alcalde de este municipio le entregó su reconocimiento. A Graciela Manjares Saldaña, maestra, promotora e investigadora de la danza regional, el maestro Jaime Guerrero, director del Ballet Folklórico Magisterial de la Sección21 del S.N.T.E., le entregó su medalla. lng. José Guadalupe Lozano Alanís, maestro, investigador y cronista del municipio de los Aldamas, recibió su distinción de manos del alcalde de Sabinas Hidalgo: Femando González Viejo, y por último, Pedro Nabor González Cárdenas, investigador e historiador villaldamense, habiéndole entregado su medalla el alcalde de su pueblo, Ing. Carlos Guadalupe Treviño Salinas. Los palmiteros y los compradores fueron un binomio que siempre se necesitaban mutuamente. Los primeros traían el palmito de la sierra de Gomas, de los diferentes rincones localizados a lo largo y ancho de la sierra, cabe mencionar que nada fácil era este oficio debido a que las palmas tienen alturas diferentes, las conocí de ocho a diez metros de altura y en lugares sumamente peligrosos, pero la habilidad trepadora de estos' admirables hombres no era impedimento para cortar los coxoyos de las palmas, una gruesa, dos gruesas o lo que aguantara el burro o si llevaba dos, el palmitero le cargaba hasta más cantidad; los atados los hacían con mecates alrededor del fuste (tipo montura) para que la carga viniera pareja y no se ladeara el animal, de esta manera caminara cuesta abajo con mayor seguridad, permítame decirle que si el burro estaba fuerte le echaban un tercio de leña en medio de la carga de palmito, que servía para poner a hervir el palmito ya rajado, para después • Egresado de la Facultad de Medicina de la U.A.N.L Desde el 2000 pertenece al Colegio de Cronistas e Historiadores de N. L. A C. Desde Septiembre de 2002 colabora en la Publicación del Periódico el "Tlaxcalteco". ==================== OCTUBRE2004 ====================== OCTUBRE 2004 Cada uno de ellos recibió su presea con muestras de afecto y con el firme compromiso de seguir con su ardua tarea investigadora, para posteriormente divulgarla a los amantes de la �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 46 NO TENGO TIEMPO Rosa María Zárate Rojas* acaba de terminar; no tengo tiempo, ya vete no me puedo desvelar, platica con tus maestros, ellos te van a orientar. "No tengo tiempo" se escucha con frecuencia y muy seguido, por eso en estos momentos su atención a usted le pido, reflexione un instante lo que le voy a decir y tal vez si usted me atiende, dejará de sonreír. Otro día muy temprano a un maestro buscó, al mejor, al más comprensivo y hacia él se dirigió. -¿Maestro, está ocupado? con miedo le preguntó; -No ves que estoy terminando mi trabajo de este día... y no le pudo contar lo que su alma sentía; ¿qué hago? se preguntó el joven con desenfado, mientras su corazón gritaba de angustia desesperado. El joven le pide al padre un minuto de su tiempo, pero siempre su respuesta es otro día, otro el momento, si no trabajo no comes y no te puedo comprar todo lo que me pides y que siempre lo tendrás: la ropa de buena marca, el plax station, el nintendo, los yiajes y diversiones, lo que tú quieras yo tengo. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 47 Un día se cortó las venas.- No me interesa vivir, nadie me quiere en el mundo. Quedó inerte ya sin vida, en un sueño profundo. REFLEXIONA TÚ, MI AMIGO, LO QUEACABASDELEER, Corre, ve y dile a tu hijo que lo vas a comprender, que tú serás ese amigo, en el que él puede confiar; bésalo, abrázalo y dile: ¡Que nunca lo vas a olvidar! De pronto llegó a su mente el recuerdo de un amigo que era jefe de pandilla, y lo tenía en el olvido, llorando salió a la calle y en la esquina lo encontró, qué bueno que me visitas, cuánto te estrañaba, yo vengo a buscarte mi amigo por un problema que tengo. El minuto que me pides yo no lo puedo perder, disculpa que no te escuche y no te pueda atender, platica con tu mamá, cuando llegue de jugar quizá ella te comprenda y te pueda ayudar. -Mamá te pido un minuto de tu tiempo tan valioso, hoy en la escuela... ¡No empieces con tragedias! ¿Ya vas a empezar de' nuevo, no me ves que estoy enojada porque perdí hoy en el juego? -Hermano, qué bueno que ya llegaste, contigo quería platicar de un problema que me agobia y que no puedo olvidar. -Tengo sueño estoy cansado para poderte escuchar, la fiesta con mis amigos Egresada de la Escuela Normal "Miguel F. Martínez", de la E.N.S.E "Prof. Moisés Sáens" en la Especialidad de Orient. Vocacional y Ciencias Sociales Actualmente es Directora de la Escuela Secundaria No. 63 "Gral. Jesús González. Ortega" y atiende su consultorio Partícular de Psicología Clínica. Tú platica, yo te escucho, yo te brindo todo el tiempo para que olvides tus penas; suelta este orgullo y tus tristezas y algún día quedarán en el olvido. Qué mal se empezó a sentir, cuando él más se drogaba, y sin poder encontrar alguien que a él lo ayudara, al refugiarse en las drogas, se consumió en sus problemas y en su loca carrera. ====================OCTUBRE2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 48 AMISTAD ¡AYÚDAME POR FAVOR! No me dejes te pedía y en medio de mi dolor qué distante te sentía. Cómo pude en ti poner la fe ciega y mi confianza cuando más obscuridad había en mi vida y nostalgia. Alguien me habló de Dios y de su amistad tan grande y desde ese momento sentí una paz indescifrable. Quiero estar siempre a tu lado de tu amor predicar para compartir a otros lo que acabo de encontrar. La amistad es lo mejor con frecuencia yo escuchaba pero nunca imaginé que eras Tú quien me buscaba. La amistad en Ti es sublime y la das sin condiciones a todos tus hijos quieres y tocas sus corazones. APERTURA No. 11 ==================== 49 El miedo y la soledad la duda y la desconfianza se apartan de mi vida por tu amor y la esperanza. Que este encuentro tenga vida y nunca yo te traicione y el amor que hoy me das lo dé a muchos corazones. Que igual que yo sedientos, escuchen de mí un consuelo, pues al conocerte a ti yo les puedo hablar del cielo. Él me buscó siempre a mí pero yo no lo advertía pues estaba preocupada en la amistad que tú ofrecías. Ahora sé a quién acudir en mis ratos de tristeza y al platicar yo con Él me da Amor y fortaleza. Él consuela mi dolor y comparte mis fracasos enjuga mi llanto y dice: Refúgiate aquí en mis brazos. Acude a mí si estás triste acude a mí si estás solo que en mis brazos hallarás un padre siempre amo~oso. Gracias por encontrarte gracias por ser mi amigo ahora sé con quien contar ¡Contaré siempre contigo! Qué tesoro encontré en tu amistad Señor mío como pude estar tan ciego como pude estar vacío. Sólo me pides Señor que ofrezca yo mi amistad que el perdón y el amor a todos dé por igual. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 ====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 50 APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 51 AMOR Sé asomó por la ventana era una tarde lluviosa de pronto observó una flor la más bella y más hermosa. Caminando en esta vida sola y triste me sentía el llanto y un gran dolor donde iba me seguía. ¿Qué le pasa? Preguntaban está enferma o deprimida nunca ríe, nunca platica no tiene paz, ni alegría. Nada la hace sonreír de todo mundo se queja y en sus ojos se refleja una infinita tristeza. Me iré a viajar por el mundo ella les contestaba y ahí encontraré el amor que aquí siempre yo buscaba. ¡Qué bueno que allá lo encuentres! y que te haga muy feliz que te dé lo que has buscado y te enseñe a sonreír. Nada de eso sucedía el amor nunca encontró la tristeza y el vacío de nuevo a ella volvió. ' '/ Compraré cosas y joyas de un elevado valor y estoy cien por ciento segura que ahí encontraré el amor. Compró cosas muy lujosas y joyas las más brillantes pero sólo consiguió sentirse más sola que antes. Un anciano la miraba y de lejos sonreía hija mía has encontrado la verdadera alegría. Qué decepción tan profunda entre tantas propiedades y el amor que yo buscaba me llenó de soledades. Daré de lo mío a otros para sentir el amor pues ayudando me ayudo y me sentiré mejor. Al verme reconocido mi orgullo se alimentó al ver inferior al otro mi soberbia acrecentó. Entre más doy y reparto más solo y triste me siento pues no encuentro ahí el amor sino vacío y silencio. Qué voy hacer me pregunto cada día al amanecer pues el amor quiero y busco lo tengo que conocer. ¡Qué nostalgia tan inmensa! ¡qué gran tormento yo siento! por más que te busco AMOR más lejos de mí te siento. ¿En dónde vives Amor? que no te puedo encontrar si existes dame una señal que pueda yo en ti confiar. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 Los pajarillos cantaban y se asomaban a verla y en sus cantos le decían que querían conocerla. Despacio se acerca un niño con una mirada dulce la contempla y le pregunta: ¿porqué lloras, porqué sufres? Dame tu mano, le dijo. y ven conmigo a jugar a mojamos con la lluvia y en los charcos a brincar. Contemos esos colores que tiene el bello arco iris para que de esto jamás nunca nunca tú te olvides. Te regalo un abrazo te regalo una flor recíbelos con cariño te los doy de corazón. =================.==== OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 52 SERVIR Cansada sola y muy triste estaba en mi casa un día preguntando noche y día porqué tanto yo sufría. Nadie escucha ni comprende lo que siento aquí en mi alma al contrario me critican y todos me dan la espalda Colaboró con el padre en todo evento social loterías y kermesses no podía ella faltar. Los domingos iba a misa en el coro a cantar para que todos supieran que ella sí iba a cooperar. Empezaré a proclamar la verdad a mis hermanos pues al conocer a mi Dios poco a poco irán cambiando. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 53 Qué buena soy Diosito Ésa era su oración te quiero con toda mi alma y te doy mi corazón. Y dándose golpes de pecho proclamaba sin cesar: yo a ti te amo Señor nunca te he de olvidar. Apártate de mi lado ya no siembres más la duda pues con gente como tú prefiero estar sin ayuda. Una biblia muy hermosa todo el día la leía capítulos y versículos de arriba abajo sabía. Formó grupos de oración en la iglesia de su barrio a todos les predicaba ese Dios que era de barro. Un cadáver ya sin vida no nos puede escuchar lo que debemos hacer es solamente esperar. El fin del mundo se acerca y ya no tarda en llegar y ya no habrá despertar a los malos él castiga. Los miércoles y los jueves en catequesis servía y a los niños castigaba si el credo no lo aprendían. Como socia del Santísimo le colgaron medallitas la emoción era tan grande que hasta vio las estrellitas. En la pastora social hablaba así a los enfermos: sufre hermano tu dolor y nunca de él te quejes. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 54 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 55 EDUCACIÓN ESPECIAL Rosa María Zárate Rojas Todos los que estamos interesados en lograr una educación de calidad y que no se margine a nadie, debemos tomar en cuenta lo siguiente: La preocupación sobre la educación de niños y jóvenes con requerimientos especiales tiene una larga trayectoria: 1. No permitir que ningún joven o niño pase la mayor parte de su tiempo aislado sin que se le dé la oportunidad de convivir en una Institución Educativa. En 1970, surge la Dirección General de Educación Especial. En 1990, surgen centros de atención múltiple. En 1994, surge Usaer (Unidad de servicio de apoyo a escuelas regulares) En 1994, se realizó la Conferencia mundial sobre Necesidades Educativas Especiales 2. Es de gran importancia tener en claro que la educación en su calidad de integradora debe permitir al alumno pertenecer a una comunidad Educativa en la que se le brinde apoyo para que estas diferencias se enriquezcan y logren aceptación reconociendo que todos somos diferentes y tenemos diversas necesidades y talentos. 4. Nunca olvidar que el amor, la cooperación y la amistad no se aprenden en la marginación y el rechazo, sino en la vida diaria y la convivencía con otras personas. Que ningún adulto los vea como personas con limitaciones al que no saben cómo tratar o hacia dónde acudir a buscar ayuda para su hijo con necesidades especiales. 3. Hacer de la Escuela una Institución socializadora la más importante después de la familia, donde nuestros alumnos formen lazos de un profundo amor hacia el otro. 5. La excelencia en la Educación radica en atender a las necesidades de cada alumno sin más etiqueta que su propio nombre y poniendo al servicio de cada uno de ellos el mejor trabajo profesional. Cuando se habla de justicia y equidad, esto no consiste en educar a todos los alumnos en el mismo lugar al mismo tiempo y con el mismo programa, sino significa asegurar que las necesidades básicas de cada estudiante sean satisfechas, y que este será conducido por un camino adecuado planeado hacia un nivel de vida satisfactorio. El reto está hecho a cada uno de nosotros, Padres de familia y Maestros, para que fomentemos la convivencia como parte esencial de la formación completa de niños y jóvenes, y si todos contribuimos desde hoy para lograr dicho objetivo, esta transformación nos llevará a una mayor justicia social. Los alumnos con necesidades educativas especiales deben ser educados en un ambiente donde se marquen las menores restricciones y limitaciones posibles. Es la Amistad con otros individuos lo que nos asegura que nuestras vidas serán más ricas y plenas y el mejor lugar para lograrlo es la Escuela. La meta por excelencia de la Educación en sus diversos niveles: Primaria, Secundaria, Preparatoria y Universitaria, es la de facilitarles el logro de una vida en sociedad con el máximo posible de funcionalidad independencia y autorrealización. La integración Educativa implica proveer a todos los estudiantes de oportunidades de participación en todas las actividades escolares afirmando su derecho de igualdad. Hace años se pensaba que esto no era posible y que el porcentaje de avance académico era nulo, sin embargo se sabe que en condiciones de desarrollo son capaces de alcanzar niveles elevados. Hoy en día se afirma que no hay tipos diferentes de estudiantes sino que cada uno es un individuo "UNICO" '/ que es muy importante que sea percibido como una persona integrante de la sociedad, proceso que solo es posible en la convivencia diaria en donde se dan las posibilidades de comunicación y con ello el conocimiento y reconocimiento del otro. Con un sistema de Educación de integración todos tienen las mismas oportunidades de entender y aprender a manejarse en un mundo real en el que viven y del cual forman parte. El maestro asume· ante los alumnos una actitud realista pero con elevada expectativa de que todos pueden aprender y si cada uno respeta las diferencias de sus compañeros esto permitirá una mejor conv1v1enc1a. Esta aceptación genera una actitud de gran sensibilidad y cooperación desarrollándose valores de amor, amistad y colaboración y en consecuencia mayores logros y avances tanto en el aprendizaje como en su socialización. ====================OCTUBRE 2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 56 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 57 M~ n - ?003 Campamento del Día de la Madre Scool del Grupo 17 (Nova) El 2003 fue un año que nunca olvidará José Enrique Melo Cruz, nadador del sector con capacidades diferentes, primer lugar en los 50 metros estilo libre en la Estatal de la especialidad fue el "Trampolín" ler. Lugar en la Olimpiada Nacional Juvenil en Mexicali, B. C. México = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 Una agradable sorpresa fue la que se llevó Edgar Salazar Sepúlveda, frontenista de San Nicolás , al ser nombrado como el mejor deportista del 2003 en la entidad. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 58 SEMBLANZA PROF. e ING. JERÓNIMO ESCAMILLA TOVAR También labora en las secundarias No. 2 y 6 "Lic. Octavio Treviño" y "José de la Luz Marroquín" respectivamente, como Maestro por Horas, recibiendo el ascenso a Maestro de Planta en la secundaria "Profa. Elvira Maldonado" en 1971. Asimismo adquirió experiencia docente laborando en la Secundaria Nocturna No. l "Pedro T. Saldívar" de San Nicolás de los Garza, N. L. hasta el año 1979 en que recibe el ascenso de Auxiliar de Secretario en la Secundaria No. 2 "Juan Escutia", cargo que desempeña con entusiasmo y laboriosidad hasta 1986. Debido a su compromiso con la carrera elegida desde muy joven y al contar con el escalafón correspondiente, es ascendido a Subdirector en 1987, puesto que ocupa en la secundaria Nocturna No. l de Santa Catarina, N. L. y que le permitirá al año siguiente, obtener la Dirección de la escuela Secundaria Nocturna No. 2 "Gral. Mariano Arista" en Guadalupe, N. L. Nace nuestro querido Ex Director, en el hermoso municipio de Montemorelos, N. L. el 4 de septiembre de 1942. En su tierra natal realiza sus estudios de Educación Primaria en la escuela ''Nicolás Bravo" y los de la Segunda Enseñanza en la Secundaria No. 2 ''Jesús M. Montemayor", los cuales culmina en 1959. El maestro Escamilla Tovar pertenece a la Generación de Egresados 1959-1962 de la Normal Básica "Ing. Miguel F. Martínez" y también es egresado de la Escuela Normal Superior en 1969 con la Especialidad de Ciencias Sociales. Los estudios de bachillerato los realizó en la Preparatoria No. 3 (Nocturna para trabajadores), para posteriormente concluir su carrera universitaria en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de nuestra Máxima Casa de Estudios, perteneciendo a la Generación 19681973, habiéndose titulado en septiembre de 1982. Durante doce años realiza su práctica docente en las escuelas primarias siguientes, en las cuales dejó huella de su dinamismo y carácter afable: "Celso Flores Zamora"y "Lic. Arturo B. de la Garza" en Monterrey; y "Lic. Benito Juárez" en Cd. Anáhuac, N. L. La trayectoria seguida y alcanzada por nuestro muy estimado colega en el ámbito universitario, no es fácil de sintetizar, por lo cual sólo nombraremos algunas de sus tareas y funciones desempeñadas: Prefecto, Maestro por Horas de 1977 a 1993-; Maestro Ordinario desde 1982; Maestro de Planta de 1993 a 1999· Secretario Académico de 1996 a 1999 -dentro del' periodo del Prof. y Lic. Alfonso González Alvarado- y Director de nuestra Institución de abril de 1999 a enero de 2004. En cuanto a la práctica docente estuvo a cargo de la materia de Matemáticas I y 11, así como de Teoría de la Historia y del Laboratorio de Física. Su envidiable energía y habilidades de orientador lo impulsan a participar como Coordinador General de nuestra famosa fiesta deportiva conocida como TROTE PIEL ROJA (XIV y XV); en los Cursos Propedéuticos de Matemáticas y en los festejos realizados para celebrar el XXX Aniversario de la Fundación de Preparatoria No. 7, cuya presencia y colaboración se hicieron muy notorias. ====================OCTUBRE 2004 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 59 Dadas las capacidades y el don de gentes con que cuenta tan distinguido maestro, era de esperarse que contribuyera más allá de las aulas, y así lo llevó a efecto al laborar en el nivel sindical como Secretario Delegacional de la Sección 23 y en otras comisiones donde supo ganarse la simpatía de muchos de sus compañeros y mostrar sencillez y espíritu de servicio. Jerónimo Escamilla Tovar, por tantos años de compañerismo, tiempo y energía brindados a la comunidad de la Preparatoria No.7, mismos que hacemos extensivos a su apreciable familia. ¡Felicidades y Enhorabuena! También evidenció su responsabilidad y afe_cto por los compañeros, al hacerse cargo de la CaJa de Ahorro de esta dependencia entre los años 1980 y 1990, tarea que hoy le agradecemos los que disfrutamos de este buen hábito con el cual resolvemos en parte, nuestra situación económica. Al frente de la administración de los destinos de nuestra Institución, el maestro Jero, como es llamado por colegas y alumnos que lo apreciamos, supo seguir la ruta marcada por sus antecesores en cuanto a la mira puesta en el buen desempeño de todo ·el personal y el alumnado, pero advertimos que procuró ampliar la libertad para el trabajo y el ejercicio de la libre opinión, hecho que agradecemos profundamente los que enseñamos el pensamiento crítico con el ejemplo. Desafortunadamente, pero al parecer para su beneficio, el maestro Escamilla Tovar hubo de renunciar a su puesto, el 15 de enero del año en curso, al aceptar la invitación del Ing. José Antonio González Treviño, Rector de nuestra Alma Mater, para ocupar la Dirección de Estudios del Nivel Medio Superior. En la actualidad, el conocido maestro está dedicado a desempeñar su nuevo puesto y ha cumplido con su ofrecimiento de estar al tanto de las necesidades de nuestra dependencia para seguir contribuyendo a la superación de ésta en todos los órdenes: material, administrativo, académico y demás, aunque comprendemos que dada su responsabilidad y espíritu de servicio, ha de dedicar su tiempo, al crecimiento de todas las dependencias del Nivel Medio Superior. Vaya pues, desde esta columna, un cordial saludo y nuestro reconocimiento al Prof. e Ing. ===================OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 60 LA ELEVACIÓN DE NUEVA MUNICIPALIDAD A VILLA Y CIUDAD Francisco Javier Alvarado Segovia* Para hablar de elevación a villa, es necesario remontarse a las diputaciones provinciales, a la división territorial y a cuando quedó constituido-el Estado Libre y Soberano de Nuevo León en 1824; también, retomar hacia el año de 1825, en que al dividir el H. Congreso en cinco partidos al Estado de Nuevo León, dio pie al establecimiento de la Constitución Política, que desde ese momento rige la vida de nuestro estado. Por este mismo año surgió una nueva categoría territorial: La Villa; debiendo tener diversas características para fundarse, entre otras cosas: mínimamente mil habitantes, contar con determinado capital para la compra de los terrenos aún sin tener Ganadería y Agricultura, comprometerse a construir la traza de la nueva Villa (Iglesia, cárcel, casa consistorial, etc.), solicitar bajo curso al Congreso, nueva municipalidad, junto con sus rancherías o ejidos, etc. Fue muy común en todas estas elevaciones que existieran "problemáticas y litigios" y gracias a éstos, se han obtenido los Archivos de Nuevo León. El mismo ejemplo lo tenemos con el "Topo de los Ayalas", hoy conocido con el nombre de "General Escobedo", título que se le da en honor del General Mariano Escobedo de la Peña "Héroe de la Reforma y del Segundo Imperio", quien fuera originario del antiguo Valle o Villa de San Pablo de Labradores, hoy Galeana, Nuevo León. * Egresado de la F.F. y L., como Bibliotecario con Maestría en Artes Visuales con acentuación en Difusión Cultural. Colabora en el Centro de Historia Regional de Zuazua, N. L. , y en el Museo del Ferrocarril del Consejo para la Cultura y Artes del Estado. Ha publicado artículos en revistas y periódicos locales, así como algunos libros con eminente carácter histórico- biográfico. Director del Fondo Nuevo León de la Biblioteca Central del Estado "Fray Servando". Decíamos que los abertzales de esta nueva municipalidad, al tratar de "desembarazarse" de San Nicolás de los Garza, en 1867, solicitaron separarse de dicho municipio al cual pertenecían. Esta nueva Villa, que no logró concretarse, se llamaría Villa de Aramberri. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 61 Dicho Decreto de la nueva elevación en Villa fue firmado por: Octavio G. Echeverría, Agapito García y Antonio de la Garza García; el Secretario General de Gobierno fue Narciso Dávila. El gran despegue económico, político y social, que le imprime el presidente municipal Femando R. Margáin Santos de lo que ahora es el Municipio de General Escobedo, tiene como antecedente las elevaciones en Villa y Ciudad, respectivamente. Ambos Decretos, coinciden en el día y mes: el primero data del 24 de febrero de 1868, el otro el 24 de febrero, pero del año de 1982. Los personajes que los hicieron posibles fueron por el primero, el General Jerónimo Treviño, por el segundo, un hombre, no menos importante para el Estado: Alfonso Martínez Domínguez. Esta población data del año de 1604, cuyo fundador fue el alférez, José de Ayala. La municipalidad de General Escobedo, tuvo varios nombres que hay que destacar, a través de su historia: Hacienda del Topo de los Ayalas, San Nicolás del Topo de los Ayalas, El Topo Grande, hasta constituir actualmente el nombre de General Escobedo. Elevándose en Villa el 24 de febrero de 1868, bajo el Decreto número 15 y el cual fue establecido por el General Jerónimo Treviño, quien en ese momento era el Gobernador del estado. Desde ese momento se independizó de San Nicolás de los Garza, que era de su jurisdicción. Se le asignaron los Ranchos de San Miguel, San Martín y la entonces hacienda de Mariano de la Garza. El ejecutivo designó a una autoridad para que pasara al "Topo", y observara la apertura de la nueva plaza y el trazo de las calles, así como verificar las elecciones para funcionarios municipales con arreglo respectivo a las leyes vigentes. El primer Ayuntamiento lo conformaron: como Alcalde Primero, Juan Ángel Elizondo, A. Segundo, Serapio Ayala, Regidores: José Ángel Ayala y Santiago Lozano; el Síndico fue Femando Lozano y finalmente, el Secretario del Ayuntamiento, Antonio Sepúlveda García. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 Después de la elevación en Villa y para decretar la elevación a Ciudad, se establece como uno de los puntos primordiales, el mayor número de habitantes, comenzándose entonces a promover la categoría de "Ciudad". El H. Congreso del Estado, establece, previa solicitud; si se aprueba o no la elevación de un nuevo pueblo. Por este motivo, se erigió, el 24 de febrero de 1982 como una nueva "Ciudad", con el nombre de "General Escobedo". Fue Alfonso Martínez Domínguez, bajo el acuerdo número 154, que decreta se eleve a la categoría de "Ciudad y los Diputados que firmaron dicho Decreto fueron: Plutarco Elías Calles, Juan Francisco Caballero, Eloy Treviño Rodríguez. El Secretario General de Gobierno fue Graciano Bortoni Urteaga. En este año conmemoramos, por un lado los 136 años de su elevación a Villa y 22 años de au elevación a "Ciudad", así como de conmemorar los 400 años, en que el Alférez José de Ayala ocupó dichas tierras del "Topo". Escobedo se ha integrado totalmente ya al área metropolitana de Monterrey, creciendo con "Nuevos pobladores", siendo parte del ''Nuevo terruño", uniéndose a los orígenes, a sus tradiciones, a sus costumbres, a una "Ciudad" con crecimiento histórico, pilar del futuro para nosotros los escobedenses, del nuevo siglo XXI. Fuentes: Cuadro estadístico de las cabeceras municipales de N. L. 1891. AGENL-Ramo Militar. Testimonio de Ciudad General Escobedo. GustavoGarzaG. UANL-CIHR 1990. Relación histórica sobre el origen de las cabeceras municipales del estado de N. L. Timoteo L. Hemández Garza, S. N. H. G. y E. 1970. San Nicolás del Topo de los Ayalas. Israel Cavazos Garza, Gustavo Garza Guajardo y Santiago Doria Martínez. FONAPAS 1978 durante el Gobierno de Alfonso Ayala Villarreal. ' Las cabeceras municipales de Nuevo León, fundadores, nombres, decretos. Gustavo Garza Guajardo U.A.N.L.-C.I.H.R.1990. n S= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 62 Gachupines en Doctor Arroyo, Nuevo León Francisco Javier Alvarado Segovia Varios personajes de origen español, se avecindaron en el antiguo Valle de la Purísima Concepción, hoy Dr. Arroyo, N. L. Muchos de ellos dieron en cierto momento, ejemplo de sus cualidades, otros dejaron algunas obras y no pocos descendientes fueron parte fundamental en la formación de nuestro pueblo, incluso, ahora todavía permanecen en nuestro lugar de nacimiento. A continuación reseñaremos algunos de ellos, de documentos encontrados en el Archivo General del Estado y de los cuales quizá, algunos de ellos queden sin saberse nada; otros habrá documentación que refiera sobre sus actividades en nuestro entorno. Ya inmerso en la administración municipal, en el mes de septiembre de 183 6, pasó a ocupar el Fondo de Labores el español Benito Castañeda, por oficio que hizo Cosme Arramberri, Fundador de Dr. Arroyo, N. L. el 22 de septiembre de 1826; nombramiento que hizo el propio Arramberri, como Mayordomo, con una cantidad de salario de 896 pesos 2 reales, creando por primera vez, el grado de Mayordomo. Hacia el 20 de marzo de 1829, se expidió un decreto, para expulsar del país a todos los españoles que vivían en este Distrito y en todo México. En el caso que nos ocupa, fueron citados al Juzgado los españoles que radicaban en el municipio. Se presentó Julián Torres, quien junto con otros españoles se había ido a San Miguel del Grande, Guanajuato, junto con otros compañeros de Matehuala, San Luis Potosí. Siendo así también que Romualdo Castañeda, ( este español había solicitado casarse con una mexicana, iniciativa que presentó el 29 de__abril de 1828, bajo una excepción que se le--hízo de un artículo, el número 70 de una segunda ley de diciembre de 1827) había ido a encaminar a su cuñada, esposa de Benito Castañeda. En ese mismo año de 1827, se había presentado a petición del Alcalde Primero, Fernando Espino, con unos documentos que lo acreditaban para estar en el país en el mismo Municipio de Dr. Arroyo. Otro español que se encontraba avecinado en el Pantano, ahora Bustamante, Tamaulipas, fue Francisco Rodríguez, hacia el año de 1829, se cita a este personaje porque ahí llegaron inicialmente otros españoles que venían precisamente del puerto de Tampico, como es el caso de los Castañeda que por estos lugares fueron llegando a nuestro pueblo. Aunque se consignan los nombres de varios españoles que llegaron en el año 1831 a Dr. Arroyo, todos ellos procedentes de Nueva Orleáns, solamente se localizaron en archivo los siguientes nombres: Antonio Elorza, Agustín Diez de Villa, Francisco González y Francisco Cacho. Y en comunicación " Verbal" que tuvo el Alcalde Primero, el día 27, en la laja de Abajo y en cumplimiento de la orden "Verbal", que se le comunicara por oficio. Para el mes de marzo de 1828, se localizó solamente en los archivos, los nombres de otros dos extranjeros españoles; Joaquín Escudo y Rafael Gómez Cossío. Consignados que venían de M. Sampelallo, España: Gómez Cossío, permaneció en este Distrito en septiembre de 1832 y también hacia 1850, en que aparece como dueño de la Hacienda de Vacas y que Femando Espino, Alcalde en ese año, describía como: portándose con "Honradez y hombre de bien". Después en diciembre de 1833, se había casado con una mexicana, sólo que debido a un impedimento fisico "Temporal", no había podido pasar a la Capital Monterrey a solicitud de presentarse ante el Superior Gobierno, el 31 de marzo de 1833, Esta información la proporcionaba el Alcalde, de este año: Victoriano Escobar. Otro español, avecindado, que incluso fue dueño de una de las Haciendas de nuestro Municipio, la de San Cayetano de Vacas, hacia el año de 1832, fue Santiago Femández, personaje que llegó a cooperar con ayuda al Gobierno de Nuevo León, de cinco caballos solicitados a través de su Hacienda, caballos que envió el Administrador Secundino Riano, como resultaron inservibles, hicieron que la ayuda fuera en efectivo. De a diez pesos por cada uno de los caballos, resultó la ayuda económica que le fue entregada al Teniente Lucas Cantú, militar que pertenecía a la segunda compañía activa del = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 63 Otro español que dio mucho a este hermoso Valle, fue José Cosgalle, que solicitaba avecindarse en 1833, y que por su "Adjunta" documentación, estaba el citado Español "Apto y libre", para residir en el punto de su conveniencia de la República Mexicana, recomendaba el Alcalde Pedro Izaguirre, por ser un "sujeto de proporciones" vecino, de este Valle de Purísima Concepción, que tenía grandes cualidades como: "De conocida conducta", y que su "Permanencia y radicación" en nuestro pueblo, en su momento sería de mucha ayuda en el "Aumento de sus giros" porque era un sujeto de "Buenos recursos". Dos décadas más tarde, noviembre de 1853, a Romualdo Castañeda y Francisco Amandi, les había enviado el Gobierno de la Nación dos cartas de seguridad, documentos que les extendió a estos extranjeros españoles. Anexando para nuestra fortuna su afiliación que es como sigue: Francisco Amandi, 60 años de edad, estatura regular, color trigueño, ojos negros, nariz regular, pelo castaño, barba poblada y no tenía ninguna seña particular. . La afiliación de Romualdo Castañeda aporta los siguientes datos: edad 35 años, de estatura regular, color rosado, ojos pardos, nariz regular, pelo negro, barba cerrada. A la vez este español, avecinado en Dr. Arroyo hacia 1850, propuso a un joven para el Colegio Seminario de Monterrey, según Decreto número 73 el día 2 de abril de 1850, que el Superior gobierno les había enviado a todos los municipios del Estado. Y también como Amandi, ninguna seña particular. Sobre Amandi, se sabe que falleció en Dr. Arroyo el 29 de noviembre de 1856, se sabe del dato, porque al morir quedó intestado, en virtud de que no tenía herederos y por haber dejado "Un mediano capital", consistiendo en créditos, de un valor de 1,045 pesos 3 reales. En 1861, Diego González Lavín, debió pagar hacia estos años unos derechos de "Alcabala", que causaba al erario público. Para los años de 1867, y 1868, aparecen datos sobre Loreto Castañeda,. español que logró ser Juez del estado civil en Dr. Arroyo. Renunció después por atender un "Ranchito" en el estado de Tamaulipas, el 7 de enero de 1869. Otro de apellido Castañeda fue José María, español que en el año de 1873, le había "pegado un tiro de pistola" a un vecino de Matehuala, San Luis Potosí, hiriéndolo en el pecho y en uno de los brazos, lugar en donde quedó la bala. No menos importante fue, Benito Castañeda, que tenía su identificación con pasaporte, expedido por el Presidente Guadalupe Victoria, el 9 de noviembre de 1828, por lo cual permaneció en territorio mexicano desde el 30 de agosto de 1831, hecho que certificó el Cónsul de los Estados Unidos Americanos en México. Su entrada al país fue por Nueva Orleáns el 3 de mayo de 1821, y que el Alcalde de Tampico, Tamaulipas certificó. Después existen informes de que hacia el 11 de mayo de 1833, compareció ante el Ayuntamiento vecino de Matehuala, S. L. P. a quién le solicitaba auxilio al Alcalde Primero de Matehuala para "Bien vivir " con su familia en dicha ciudad y en retribución proponía: comprometerse a "Curar" gratis , dando medicina a los pobres indigentes o a los sujetos incapaces de satisfacer su trabajo. Que los sujetos que tuvieran"Comodidad" ($), sólo le pagarían las medicinas administradas. Finalmente que dichas proposiciones deberían revalidarse por el Ayuntamiento; aunque Benito Castañeda era Europeo, residió anteriormente en la Estancia de Potosí en Galeana. Siendo dicho español de carácter pacífico y un gran "Hombre de bien", fue admitido por la Corporación Municipal para residir en dicho Valle de la Purísima Concepción. Otras cualidades positivas notables fueron: consolaba con palabras dulces, los amonestaba con mil repeticiones, decía el Alcalde que. "De español no tenía más que el origen", y que desde los 11 años, vivía en Veracruz. Republicano, liberal, sumamente popular, amante de la paz, sabía mucho sobre agricultura, era criador de ganado mayor y desde el año de 1822 fue arrendatario de la Tapona de San Diego, lugar que pertenecía a la Hacienda de Albarcones. También fue empleado en Matehuala como Síndico Procurador, además de haber dado clases en Galeana. Para el año de 1841, había recibido al Alcalde Primero de Matehuala, S. L. P. , Pedro Castillo, en la Hacienda de la Soledad, lugar donde era el Administrador, también vivió en las minas = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 64 acudiendo también el Juez de Paz de El Pantano, ahora Bustamante, Tamaulipas. Todo esto se llevó a cabo porque a "Ninguna de las Autoridades del Partido", se les dio aviso, como se debió hacer. Por tales motivos hizo la "Concesión", el Juez de Letras de San Luis Potosí, de tal manera que la Sub-Prefectura ignoraba el poder que había dado el ya finado y fundador de Dr. Arroyo, Cosme Aramberri, para que a nombre del Departamento, se tomara posesión de los puntos citados. Dentro de los beneficios que aportó al vecindario de Dr. Arroyo y relativos a la Salubridad Pública se puede mencionar que evitó "Infracciones" por el rumbo de Tula, Tamaulipas y de una terrible peste que había, recomendó: a) Que no tocaran las campanas "A muerto" ni se cantara "El alabado" ' mientras' durara el contagio. b) Que se construyera en el camposanto un jacal para que sirviera de depósito, sólo en el caso siguiente: Cuando el enfermo fuera atacado de "deliriosos letargos", síntoma de la Cólera Morbos, y así después del auxilio acostumbrado, si no volviese en sí, pasara a dicho depósito por lo menos de 16 a 24 horas. c) Que todos los que fallecieran de la Hacienda de Albarcones, se aislaran en su propio camposanto. d) Que nombraran cuatro individuos, para vigilar los barrios, y avisaran al Alcalde Primero. e) Propuso que los niños de las escuelas de Primeras Letras entraran a la 7:00 de la mañana y salieran a la 1:00 P.M. f) Dentro de la- cárcel, solicitó que cada mañana salieran los presos "Al venteo" con la "Observación" de un policía. Otros dos españoles, avecindados en Dr. Arroyo, fueron Luis Divildox y Dionisia Villar y en una circular número 45, de fecha de 25 de octubre de 1877, se dan los pormenores sobre ellos; el Alcalde de ese año Francisco Álvarez, asevera que "solamente en esta Municipalidad existían dos extranjeros", la ocupación del primero, era la Agricultura, único ramo que desarrollaba en su Hacienda de las Catorce, perteneciente a esta Jurisdicción, Dr. Arroyo y que no se le reconocía como "Propiedad" en aquella finca, ya que no había datos en virtud de que era heredero por "Derecho" de su esposa, del valor de la finca, y de que no estaba dividida entre los "Herederos". El segundo extranjero Dionisia Villar, se dedicaba también a la Agricultura, pero en "Pequeño". Podemos mencionar, también a otro importante español como lo fue Valentín Femández, quien fuera dueño de la fmca "San Isidro", tierras que se le embargaron por rentar 700 hectolitros de maíz, ya que tenía un adeudo de 5,000 pesos. Finalmente consignamos al español Eugenio Ortiz, quien fuera propietario de la Hacienda de la Soledad y agricultor. Continuando su labor su hijo Eugenio Ortiz Arrnida, en abril de 1906, en San Luis Potosí, había comparecido, y dijo: "_que era un hombre de 44 años de edad, se casó con la Señora Carmen Armida", y para ese entonces se había avecindado por la calle de lturbide número 5, haciendo un contrato de compra- venta de guayule, habiendo gran producción en esta región, por esta razón se presentó en San Luis, y del hecho de ser dueños de la Hacienda la Soledad, ubicada en el Municipio de Dr. Arroyo y Aramberri, N. L. , por haber comprado, según constaba en la escritura que había presentado en dicha Ciudad, otorgada a favor de la Señora Refugio Palacios, viuda de Coglhan, en representación de sus hijos menores: Refugio, David, Carlos y Enriqueta Coglhan. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 65 Como se puede observar, la mayoría de los españoles avecinados en Dr. Arroyo, dieron en sus tiempos "Algo de sí", además de establecerse en nuestro pueblo, dejar descendencia, obtener bienes y dejando "Escuela", ya que algunos de ellos fueron Profesores de Primeras Letras, otros dieron bases para curar varias enfermedades que se presentaron como el cólera morbos y algunas otras epidemias. FUENTE: Archivo General del Estado de N. L. Alcaldes primeros de Dr. Arroyo, N. L. 18251900. La hacienda tenía una gran producción de guayule, por ese motivo habían hecho trato por la venta de este producto con un señor de nombre Jasih Davisson Wilson. Éste a la vez mandó como perito evaluador a O. E. Williams, habiendo estimado que para ese entonces había una cantidad de guayule de 15,000 toneladas, habiendo ofrecido por tonelada la cantidad de 30.00 métrica de 1,000 Kilogramos, ya entregado a las puertas de la fábrica o factoría y vendiendo por un total de 8 años a William T. Easley, todo el guayule que se produjera durante estos años. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 66 Benéfico donativo para la Instrucción Pública a Galeana, Dr. Arroyo, Gral. Zaragoza y Aramberri (1903). Francisco Javier Alvarado Segovia Al Presidente de la República, General Porfirio Díaz, se le había informado que el finado Francisco M. Coghlan, donó por testamentaría a cada uno de los municipios de Nuevo León: Galeana, Dr. Arroyo, General Zaragoza y Aramberri, en el año de 1903, la cantidad de 1,000 pesos para el fomento de la Instrucción Primaria, al de Aramberri 2,000 pesos destinados por mitad al mismo objeto y a la recomposición de caminos públicos. Con respecto a los donativos se preguntaba si estarían o no comprendidos en la excepción de impuestos que establecía la fracción XIV del artículo 115 de la ley del Timbre vigente. El mismo Supremo Magistrado, acordó conceder dicha"Excepción" de Contribución Federal a los municipios antes mencionados. De tal forma que, en el primer caso que nos ocupa, el representante de la testamentaría del finado Francisco M Coghlan, puso a disposición de Galeana, cada valor de una libranza a cargo de Rodolfo Dressel y Compañía Sucesores, la suma de 2,000 pesos, que como ya se mencionó, dejó el finado a favor del municipio; destinado de esta suma 1,000 para la Instrucción Primaria y los otros 1,000 se utilizarían para la reparación de los caminos de esta ciudad a la Hacienda de Raíces. Posteriormente, desde México, el Secretario del Presidente de la República, R. Núñez, en marzo de 1903, daba cuenta al mismo Presidente de conceder "excepción" del pago de contrÍbución Federal a favor del legado de 2,000 pesos, que F. M. Coghlan había dejado para dicho fomento de Instrucción. El presidente municipal que recibió dicho donativo fue Francisco Salazar. En el caso dél municipio de Dr. Arroyo, el día 23 de febrero de 1903 y bajo la presidencia municipal de Benito Castañeda, se recibía en la Tesorería Municipal, la suma de 1,000 pesos. Ese mismo día, el hermano de Francisco, Adolfo, lo hacía a favor del Fondo de Instrucción. Como no se había dado un caso análogo a éste, se tomó la libertad el Alcalde Castañeda de preguntar al C. Gobernador, General Bernardo Reyes, que si podría percibir con respecto a los honorarios al 6%, de los que tenía asignados como Alcalde sobre lo recargado, a efecto de hacer aparecer la operación en la carta y en los cortes de caja que se practicaban mensualmente. Con esta razón fundada, lo hacía, solicitándole le contestara, para ejecutar lo ya expresado. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 67 Evocaciones Rieleras en Ferrocarriles Nacionales de México. Benjamín Briones Meza ½ La persona que entregó el entero de la cantidad de los 1,000 pesos, fue Feliciano Eguía, manifestando que por encargo del hermano de Francisco, Carlos Coghlan hacía la entrega de aquella suma, cumpliendo con la disposición de su hermano, ya finado, Francisco M. Coghlan. Por otro lado, se le daba conocimiento al General Bernardo Reyes de que el día 20 de febrero de 1903, se había recibido del hermano de Francisco, Adolfo Coghlan, 1,000 pesos, que había legado para la Instrucción Primaria, de este municipio a cargo de Arcadio Camero, para que redituara en la misma forma, que se tenía con 1,200 pesos, ya existentes· del fondo expresado, con el único objeto de que con el rédito de ambas sumas, para sostener el ramo indicado, había acordado con el Ayuntamiento, que en lugar de irse disponiendo mensualmente, de tales réditos, se capitalizaran éstos; previa aportación de aquella "superioridad". También suplicaba el Alcalde, de este municipio de General Zaragoza, Pedro Torres, al C. Secretario del Estado de Nuevo León, se dignara publicar en la prensa, un artículo "encomiástico" respecto al "benéfico donativo" del finado Francisco M. Coghlan. Finalmente, a Antonio Orozco, Presidente Municipal de Aramberri, le fue legado, por el filántropo Francisco M. Coghlan, no solo para la Instrucción Primaria, 1,000 sino también para caminos públicos otros 1,000 pesos. Y en vista de un corte de caja practicado por la Tesorería Municipal, aparecía por algunos munícipes, honorarios aplicados al empleo de dicha oficina, por la cantidad destinada del donativo hecho por Francisco M. Coghlan. FUENTE: A. G. E. N. L. Alcaldes Primeros de Galeana, en caja número,28 de 20,23,25,y 28 de febrero de 1903. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 que mi padre contestó negativamente, que sólo había manejado una caldera pequeña de tipo vertical pero que de Máquinas de Ferrocarril no conocía nada. El oficial le pidió que lo acompañara a entrevistarse con su superior a lo cual mi padre se resistió, pero éste levantó una mano llamando a dos soldados, mismos que lo llevaron frente al General, al comunicarle el oficial que ya tenía fogonero para el tren y después de escuchar las explicaciones de mi padre, ordenó que lo condujeran con el maquinista para que le diera algunas indicaciones de cómo manejar la Caldera, para que saliera el primero de los dos trenes; convirtiéndose en ese momento en "esquirol" a la fuerza, ya que por esas fechas mucho personal de Locomotoras se escondía por el peligro que significaba trabajar en los Trenes Militares. Así es que ya tenía antecedentes o mejor dicho, traía en la sangre, el oficio de Rielero. Mi padre, que en vida llevó el mismo nombre que yo, Benjamín Briones Muñoz, nació en General Cepeda, Coahuila en 1885, y mi madre Estefanía Meza nació en Agua Nueva, Coahuila. En 1891, se casaron en Saltillo en 1920, y se vinieron a vivir a Monterrey a una Hacienda que en ese tiempo se llamó Ohio, propiedad de un norteamericano que vivía en lo que hoy es la colonia Talleres. Según platicaba mi padre eran tiempos en que terminaba la Revolución Mexicana. En una ocasión en que él estaba disfrutando de su día de descanso pasó por la Estación Ferroviaria, la Central del Golfo Mexicano, que hoy es la Casa de la Cultura de Nuevo León, espacio que fue inaugurado el 3 de octubre de 1997, por el Gobernador Interino de ese entonces, Benjamín Reyes Retana, que en ese mismo día entregó su mandato al Gobernador entrante y la Directora del Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo León: Alejandra Rangel Hinojosa. En dicho espacio , estaban dos Máquinas de Vapor, cada una acoplada a su respectivo tren, se acercó a una de ellas para observarla porque en su tiempo había trabajado como Fogonero de una Caldera en General Cepeda con la cual se movía una trilladora de trigo, se le acercó una persona de tipo militar y le preguntó sí conocía de Máquinas, a lo Yo, nací en Monterrey en las calles de Martín de Zavala y Gral. Tapia el 27 de marzo de 1924. En una ocasión, en el año de 1942, cuando viajaba hacia San Juan de los Lagos en compañía de mis padres y hermanos, en el mismo tren iba Luis Alba Romo quien era jefe de empleados de la División Monterrey Norte y a quien mi padre conocía muy bien por cuestiones de "cantina", durante todo el viaje fueron conversando y en algún momento de la plática me llamó mi padre para presentarme con él, quien me dijo que tan pronto regresara a Monterrey me presentara en la oficina de la Superintendencia. De esa forma ingresé a laborar el 13 de septiembre de 1942 marcando mi escalafó'n en Ferronales, fecha en que inicié a practicar en los distintos puestos de oficinistas que abarcan la División, tales como la Oficina del lng. Residente, Contaduría Monterrey, Oficina Telegráfica de KR, Villagrán y Colón, en donde también se encontraban las oficinas de la pagaduría y otras más. Los domingos era el día asignado como descanso para los mensajeros de las oficinas telegráficas. Entre las personas que me enseñaron a trabajar figuran: Evaristo Navarro Reyes, Rodolfo Martínez Duarte, Eduardo Guzmán = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 68 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 69 Guzmán Marroquín, Ernesto Martínez Villanueva y muchos más. Compañeros que me enseñaron este oficio digno e importante que lo fue esta vía de comunicación. El l º de octubre de 1942, se abrió por primera vez la Oficina del Ayudante de Superintendente división Servicio de Locomotoras, donde fue nombrado como oficial Manuel Cortés Gallegos, obviamente esa oficina necesitaba un Secretario y ese día me encontraba de "primero" en la cadena de los extras, por lo cual Alba Romo me ordenó que me· trasladara al edificio de DR a cubrir los primeros diez días que correspondería cubrir al primer extra en la cadena. Al segundo o tercer día me indicaba Cortés Gallegos que diera a conocer un boletín declarando siete puestos de nuevo ingreso a la especialidad de Similares y Tripulantes de locomotora. Fui al archivo para tomar el modelo del Boletín, en esa misma oficina investigué el trabajo que desempeñarían los Similares de locomotora, dándome cuenta que era el principio del trabajo donde se llegaba al Fogonero de Camino, especialidad que en ese tiempo tenía mi padre, antes de que terminara el tiempo del Boletín hice aplicación, al cual salí asignado en tercer lugar de los siete que los integramos, sin dejar de trabajar en la planta de "extras" de la oficina. También trabajaba como Llamador o Equipador que eran los puestos correspondientes al grupo Similares del grupo B, en esa forma y ya en los puestos iniciales de Trenista de Camino, me di cuenta de lo que debía de hacer para lograr los ascensos rápidos a los siguientes puestos y me inicié a practicar como Encendedor de Locomotoras de Vapor, con la ayuda de Guivaldo Ramírez Sánchez y Olaguibel Hernández, quienes después de aproximadamente treinta días me dijeron que ya estaba listo como Encendedor, ayudan.te de Proveedor y Fogonero de Calderas Fijas, aunque seguía trabajando como Llamador para completar el año que marcaba el contrato para ascender al Grupo "A". Antes de continuar adelante, quiero narrar un acontecimiento que sucedió aproximadamente en 1935, cuando yo tenía once años de edad, regularmente acompañaba a mi padre cuando se encontraba de descanso aquí en Monterrey. En una ocasión después de cobrar, caminábamos por la calle de Colón y a la altura de Villagómez, se encontraba un "cambio" que dividía la vía que entraba a la Estación de Pasajeros y la Vía a Tampico, por donde salían los trenes con destino hacia ese puerto, precisamente en ese lugar nos encontramos con Heriberto y Enrique Salinas Treviño y Rogelio Rojas quienes eran Maquinistas de Camino y al Ayudante de Maquinista José Balderas Ortiz, ellos saludaron a mi papá correctamente, no así el primero quien se dirigió a él en forma altanera, reclamándole que se jubilara, que ya estaba muy viejo, que dejara el puesto para las nuevas generaciones y otras cosas más fuertes, mi padre no contestó nada, se despidieron y no se volvió a saber de esto hasta que entré a trabajar a Ferrocarriles. En una ocasión que fui a llamar a Heriberto Salinas, me preguntó si yo era hijo de Briones Muñoz y al contestarle afirmativamente, me pidió disculpas por lo acontecido en aquel encuentro explicando que mi padre y él así bromeaban. Pasó el tiempo y aún no completaba el año que se requería para obtener mi ascenso a Similar del Grupo "A", donde ya podría desempeñarme en puestos de mayor relevancia; sin embargo al conocer cómo se encendían las máquinas podría trabajar como fogonero de Caminos; en ocasiones y a veces de emergencia trabajaba de Ayudante de Proveedor o Encendedor antes o después de mi tumo. Una vez faltaba un Maquinista de Patio para una máquina en el tumo de la tarde, sin tomar en cuenta al mayordomo de Casa de Máquinas, Arcenio Villarreal, recurrí al fogonero para que trabajara como Maquinista, que era Pedro Rocha Guillén y yo me puse como Fogonero, a él le convenía porque ganaba más y a mí también porque además de ganar más me probaba como Fogonero. Por primera vez esta máquina trabajaba en la punta Norte del Patio "IM", formando los trenes de carga del Golfo, mi padre trabajaba en el tren local 89 y 90 a Nuevo Laredo y ese día le tocaba llegar. encuentra por fuera de los mismos, por lo que en caso de presentarse una explosión los daños no son tan cuantiosos, porque van explotando tubo por tubo; en el caso de las máquinas, además de los tubos tienen un "silo", donde por una parte permanece el agua y por la'-otra se enclfentra el fuego y al producirse una explosión es de catastróficas consecuencias. Permanecí en el Grupo "A" hasta 1948, cuando ascendí a Fogonero de Patio, donde trabajé unos meses y por falta de trabajo descendí hasta Similares del Grupo "A". Solicité entonces un puesto de Ayudante de Proveedor con Alberto Santos Durán, quien contaba con tres ayudantes, los cuales éramos Abundio Juárez Martínez, Roberto Valdez Parral y yo. La Máquina en la que yo trabajaba traía el frente hacía_g_no-rte-por lo que obviamente se ___s,ncontraoiipor el lado izquierdo y la vía por donde él iba a entrar al Patio Nacional estaba por mi lado, a cinco metros donde me encontraba, al pasar frente a mí nos quedamos viendo, desde luego él más sorprendido fue él, porque nunca le había comunicado, que ya había pasado a la especialidad de Locomotoras, pensaba que todavía trabajaba en las oficinas y más sorprendido aún porque me encontraba "Fogoneando a una Máquina", y como esta Máquina rendía las 24 horas, él no se acostó a dormir para esperar a que yo llegara. Me esperó con cara de sorpresa y al decirle que ya tenía como nueve meses trabajando en la nueva especialidad fue cambiando su rostro, al grado de que empezó a darme consejos en todo lo concerniente a este trabajo y lo que más me recomendó fue que no se le acabara el agua a la caldera. Seguí trabajando de llamador hasta completar el año, para pasar a Similar del grupo "A" la única parte donde no había practicado en las "Calderas Marinas", que alimentaban el silbato principal, para los cambios de tumo del personal de Talleres; a estas calderas se les llama así porque el agua que genera el vapor se encuentra por dentro de los "fluxes", contrario a las calderas de las máquinas donde el agua se En 1953 se efectuó una asamblea en el Sindicato para nombrar un delegado que representara a los Similares de Locomotora de la División Monterrey Norte en Aguascalientes, la cual se efectuaría el 23 de mayo; como candidatos salimos Juan Escobedo Ruiz y un servidor, la elección fue directa en la misma asamblea, saliendo electo el que escribe. Partimos rumbo a San Luis Potosí en el Tren Número 2 y digo partimos porque para esa fecha ya estaba casado con mi esposa, matrimonio que se había efectuado el día 22 de octubre de un año anterior, con María del Refugio Leal Salinas y hago la aclaración porque para esa fecha mi esposa ya iba embarazada de mi primer hijo. Ya en Aguascalientes y en la primera asamblea, después de habemos .presentado fui nombrado Presidente, laboramos los días 23, 24 y 25 tomando el acuerdo de reducir el número de delegados a cuatro, los cuales se trasladarían a la ciudad de México a exponer todo lo acordado en Aguascalientes, los delegados de la comisión reducida fuimos: Juan López Petricosqui de Tapachula, Chiapas, Ramón Merino Silva de Acámbaro, Guanajuato, Jesús Barajas Berna! de Aguascalientes, Aguascalientes y Benjamín Briones Meza de Monterrey, N. L. Ricardo Velásquez Vázquez, Secretario Nacional de Ajustes por la rama de Trenes, me solicitó que me quedará en México como Representante Nacional de Similares, pero la propuesta no fue aceptada ====================OCTUBRE 2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 70 porque ya tenía escalafón de Fogonero de Patio y Camino lo cual me permitía solicitar permisos largos en ferrocarriles, no mayores de tres años, para trabajar en Estados Unidos donde actualmente estoy pensionado. Soy padre de cinco hijos: Benjamín (Ing, Industrial) E C. Q. de la U.A.N.L. actualmente ·trabaja en Tub-Acero en Monterrey, David Ing. Mecánico) F.I.M.E., de la U.A.N.L., trabaja y radica en Laredo, Texas: Arturo (Médico Cirujano) U.A.N.L. con especialidad de Quiropráctico (en Houston, Texas) trabaja en Laredo, Texas y posee una clínica de su propiedad en Nuevo Laredo, Tamaulipas; Carlos Matías (Lic. en Ciencias Químicas) egresado del ITESM con Maestría de la U. De Conecticut y actualmente trabaja para la U. De Chicago III; Rocío Gpe. que es Educadora de la Escuela para Maestros Laura Arce, con Licenciatura en Pedagogía, labora actualmente para la S.E.P. como Directora de Jardín de niños en Monterrey y Hugo Salvador (Ing. Agrónomo) quien trabaja en Laredo, Texas, y radica en Nuevo Laredo, Tamaulipas. Toca mencionar un compañero muy apreciado, al igual que otros más: Carlos Navarro Barrón. Lo conocí en la Escuela de Contadores de la Academia Nuevo León, hijo de Carlos Navarro, quien fue Conductor de Trenes de la División Golfo. En la academia, Carlos Navarro hijo, era novio de Adela Irma y yo de Lola Olvera, las dos hermanas, eran muy bonitas pero todo quedó en nada. Adelita se casó con Homero López Ortiz, quien murió hace dos meses y de Lolita no supe más de ella. Carlos ahora asiste a La Casa de la Cultura y está jubilado de Ferrocarriles y pensionado del Seguro Social. Posteriormente nos volvimos a encontrar en Ferrocarriles; él como Despachador y yo como Maquinista y por último él fue Superintendente de la División Golfo y yo Superintendente de la División Monterrey Norte. No quiero pasar por alto un detalle que me pasó en el primer viaje que hice como Maquinista, cuando salí de Monterrey a Río Bravo. Al día siguiente, ya de regreso nos encontrábamos, con rumbo sur, en la Estación de Los Ramones y de acuerdo con los tiempos y tonelajes, ya no podía llegar a Monterrey por el Tren de Pasajeros 143, como esta Estación tenía parada para revisión de Tren y Máquina, aproveché para hablarle a Guillermo Fraustro, Jefe de Despachadores, para solicitarle un "encuentro" en el Empalme a Matamoros, un recorrido de 75 km. con pendiente ascendente, quien de inmediato giró instrucciones al Despachador para que diera el encuentro en ese lugar. Llegué a ese punto con una anticipación de aproximadamente tres minutos, pero cuando estaba parado escuché que se anunció el Tren de Pasajeros, el cual llegó y se paró en el Cambio. Entonces vino el Conductor Fidel Ruvalcaba hasta la punta de la Máquina donde se encontraba el conductor de nuestro tren, Rogelio Vargas, regañándolo feamente, alegando que estábamos parados en la vía principal rumbo a Matamoros, que debíamos entrar retrocediendo en la vía a Nuevo Laredo para dejarlos pasar. Rogelio no contestó nada. Ante esto Fidel avanzó hasta la ventanilla derecha de la Máquina, donde yo me encontraba y trató de hacer lo mismo conmigo, pero de inmediato le contesté que se fijara en el Reglamento de Transportes, que si él no sabía lo que era el Derecho de Trenes nosotros sí, y que no nos moveríamos hasta que se protegieran y nos libraran la vía hacia Nuevo Laredo. Allí permanecieron de 15 a 20 minutos hasta que finalmente se movieron y nos liberaron. Otro recuerdo que tengo, fue cuando en una ocasión salí de Saltillo como Ayudante de Maquinista con la Máquina 6400 a las 19:00 hrs. El Maquinista era Jesús Cruz Ortiz, corría el mes de diciembre y al extremo del patio frente a Almacenes Nacionales de Depósito "CONASUPO" se encontraba parada una Máquina de patio y un furgón en la vía principal, como había neblina y ya estaba oscuro no se podía distinguir muy bien. La máquina que manejábamos tenía un peso de 270 toneladas, por lo cual dificilmente se podía detener en una distancia corta, así que nos impactamos con el carro, volcando posteriormente hacia el costado izquierdo, después de haberse deslizado 50 metros aproximadamente; salimos por los cristales del frente, los cuales se habían quebrado. En este accidente a ambos nos encontraron culpables, razón por la cual fuimos destituidos del serv1c10. ==-=================== OCTUBRE2004 APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 71 Metí mi apelación a la destitución a la que contractualmente tenía derecho pero me fue confirmada por las oficinas de México. Después de un tiempo me fueron a buscar un par de judiciales a mi casa, donde me leyeron un exhorto para ponerme a disposición del Juez Federal de Piedras Negras, Coahuila. Pero como era jueves tenía que permanecer detenido hasta el lunes siguiente; me pusieron en un lugar donde había de todo: buenos y malos, por fortuna me dieron oportunidad de hablar por teléfono, luego me comuniqué primero con el Lic. Genaro Cantú García, un penalista que había sido apoderado del Sindicato en tiempos de Demetrio Vallejo, le expliqué donde me encontraba y porqué. También hablé con el Profesor Oziel Hinojosa, quien como mencioné anteriormente, fue Maestro y Director en la Escuela de Contadores, para que me recomendara con el Profesor Guadiana, el cual había/sido también Maestro destacado y en ese mon/ento era el Di[ector del Penal. Esa misma tarde ¡ fui trasladado a un salón donde se encontraban los considerados. Al día siguiente se presentó el Lic. Genaro Cantú, le expliqué lo que me estaban adjudicando, el no haber cumplido con la regla 300 y fracción del Reglamento General de Transportes, la cual establece que el Fogonero estará al pendiente de cualquier peligro que haya sobre la vía para comunicárselo al Maquinista, regla que sí se había cumplido, porque el Maquinista así lo había confirmado en la investigación que le habían practicado. Y así también yo lo decía en la mía. Ese mismo viernes por la tarde se presentó el Abogado Cantú y un Actuario con una orden de libertad temporal, estableciéndose que debía presentarme el lunes siguiente en la Procuraduría Federal de Piedras Negras a declarar. Fui a la Superintendencia de la División Monterrey a solicitarle un pase a Jesús Arizmendi, quien era el Superintendente, me lo negó a pesar de estar previsto en el Contrato Colectivo, en la cláusula correspondiente para estos casos, el mismo Lic. Cantú García me llevó a Piedras Negras a rendir mi declaración, fui nuevamente encontrado culpable, el abogado hizo apelación a la Suprema Corte de Justicia, donde un día antes de que se tratara el asunto, hablé con el Magistrado que había de participar en la Reunión de Magistrados. Regresé a Monterrey donde a los pocos días recibí el Laudo donde se me declaraba inocente condenando a la empresa a pagarme los salarios caídos y reinstalarme de inmediato en el serv1c10. Fui a Estados Unidos, a trabajar por temporadas largas y cortas hasta completar el tiempo suficiente para pensionarme. En 1959, inicié la capacitación para el puesto de Maquinista de Caminos con el instructor Alfonso Jarero, perteneciente también a al División Monterrey y con quien tenía un marcado distanciamiento, debido a que en una ocasión estábamos llamados en un tren doble a Saltillo, para la misma hora de la mañana, aunque en distinta Máquina, él iba en la máquina de adelante y yo en la de atrás, cada quien en su categoría; yo usaba constantemente overoles grises en el trabajo con cachucha negra y el calzado bien lustrado, al encontramos en la oficina del Cabo de Similares, me dijo en forma burlona, que le gustaría que saliera con él algún día para meterme debajo de la Máquina y verme todo manchado de mi ropa, en cierta forma burlándose delante de mí y de todos los ahí presentes, a lo que le contesté que qué bueno que me dijera eso porque procuraría no salir con él en lo sucesivo, por lo mugroso que era; desde esa fecha ya no hubo necesidad de evitar trabajar con él ya que se fue al puesto de Instructor de Maquinistas. Seguí trabajando como Fogonero de Camino, pero faltaba mucho debido a que en muchas ocasiones andaba fuera, por tal motivo solicité a Garza Falco me diera puesto de Proveedor de Locomotora, en tumo de 18:00 a 1:00 hrs., el cual se encontraba vacante, exponiéndole las razones de mi solicitud, me lo negó y fui a ver a Chavarría, Superintendente de Talleres, dándole las razones por las cuales me interesaba el puesto y le ordenó al maestro Mecánico que me diera el puesto, así pude asistir puntualmente a la Escuela, logrando pasar el primer año e iniciar el segundo, éste quedó interrumpido por los paros de los años de 1959, ordenados por Vallejo los cuales yo como trabajador respaldé. Fui destituido del servicio por lo mismo, decidí trabajar en Estados Unidos, por un período de tres meses y cuando me avisaron que = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 72 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 73 ya estaba mi reinstalación; regresé y solicité trabajar en el mismo puesto para continuar estudiando. Luego pedí pasar a segundo año en maquinaría y frenos. Toda vez que me encontraba listo, desde antes de entrar a la huelga, porque Alfonso Jarero quería pasar delante de mí a Enrique Hemández Olivares, Alfredo Valdez Montemayor y otros tres más, por haber sido esquiroles durante el movimiento. REFLEXIONES Ricardo l. Arellano Hinojosa Me trasladé a la Ciudad de México y hablé con Pedro García Espinoza, que era Maquinista aquí en la División Monterrey, pero que se encontraba como ayudante de Agustín Santillana, Inspector General de Maquinistas y otra persona llamada Emma, quien fungía como Oficial Mayor, ellos me recomendaron que fuera a ver a Arturo Noyola, jefe del Departamento de Instrucción, quién me dijo que no había inconveniente alguno, siempre y cuando hubiera lugar en el grupo que tenía en ese momento José Posos Carrillo, Instructor de Maquinaria y Frenos de Aire, que se encontraba en el mismo edificio; nos dijo que tenía un grupo que había iniciado la semana anterior, que me iba a probar a ver qué estudios tenía, porque como era Fogonero no sabía si podía integrarme al grupo de los cinco que ya estaban estudiando el tercer año. Al d6cimo día, el Maestro se acercó a mí y me dijo que desde ese día quedaba integrado al grupo que me había adaptado muy bien, y me informó que ésa era la última semana que habríamos de estar en la Escuela y que se le diera la última repasada a lo estudiado para pasar el examen del tercer año, que ya había avisado a la oficina de Agustín Santillana para nombrar sinodales que estarían presentes en el examen. El martes de esa misma semana se presentó en el salón con un papel en la mano Arturo Noyola y preguntó por Benjamín Briones Meza, me levanté y le dije "a sus órdenes", a lo que me contestó: es mejor que se apure porque este memorando se lo están enviando de la oficina del Inspector General de Maquinistas, en él me estaban cancelando el derecho a examen del próximo viernes sin expresar motivo; que fuera de inmediato a investigar la causa de la suspensión. Santillana, llamé a la puerta de su privado sin obtener respuesta, insistí y temiendo que me reprendiera empujé la puerta, lo encontré sentado en su escritorio leyendo correspondencia, sin esperar a que volteara a verme, inicié diciendo que me perdonara el no hacerme acompañar de mi representante sindical, pero que el asunto que quería tratar con él era de suma importancia, le expliqué lo que me había comunicado el Director del Instituto, hasta ese momento volteó a mirarme y sin pronunciar palabra estiró la mano y oprimió el timbre, apareció Emma la Oficial Mayor de la oficina y le preguntó la causa de la cancelación de mi examen, a lo que ella contestó que habían estado la semana anterior los señores Alfonso Jarero y Ramiro González Moya, Vocal por Trenes en el Sindicato, quienes le habían dicho que yo no tenía el tiempo que marca el Contrato Colectivo para aspirar a ser Maquinista de Caminos, en ese instante intervine para expresar que sí tenía el tiempo suficiente como Fogonero de Camino y que si aún así no se completaba, que se considerara mi tiempo trabajando como maquinista de Patio y como Proveedor de Locomotora, estas dos últimas categorías en la Sub-Terminal de Matamoros a lo que Santillana ordenó a Emma que me diera la autorización para presentar el examen y que retuviera la acreditación del examen de Derecho de Trenes hasta en tanto las dos Contadurías de Monterrey confirmaran el tiempo faltante de Laredo y Matamoros. De esa manera, Alfonso Jarero y Ramiro González vieron minadas sus intenciones de perjudicarme, es más, ambos estuvieron presentes en el examen, el cual todos aprobamos. •' ., ,-::r."""! ~ s.: .••.:.,\- ,.. 1;· ~-.. .;._ ., ,. , ., ,. En la vida no hay clases para principiantes, enseguida exigen de uno lo más dificil. I Dentro del cúmulo de experiencias que pueden suscitarse en las empresas actuales, quiero contarte algo que me ha sucedido cada vez que se han modificado las responsabilidades de mi trabajo. Los empresarios apuestan en capacitación porque ello es una garantía de compenetración entre el individuo y sus tareas, sin embargo, pese a la mejor instrucción, la práctica hace al maestro y es ella la que determina el éxito de las actividades que se implementen en la oficina. 80 - , - - - - - - - - - - - - - - 60 40 20 Desafortunadamente, es tal el ritmo del trabajo, que se te exige el 100% de eficiencia en el desempeño de tus labores lo más inmediatamente posible, dado que cada segundo cuenta y cuesta un dineral en el· negocio; sin embargo, no podría haber mejor situación para que aumentes tu capacidad de respuesta bajo la presión de mejorar lo más rápido posible. o -r---.,.--.,.--.,.---.----.-------~ 2 3 4 5 6 7 No estoy de acuerdo con todas las formas que se dan en las organizaciones para exigirle a sus miembros una alta productividad, habría que trabajar horas extras para definir los errores en los que han incurrido quienes administran el recurso humano en base a resultados. Tampoco puedo negar que para valorar a alguien debes de analizar sus índices de desempeño, pero robotizar a la gente y sus quehaceres no los hace más felices, sino que provoca que se resientan las relaciones con su línea laboral ascendente. Hay que hacer recapacitar a quienes no comprendan que el incremento en eficiencia tiene que ver con el respeto a la individualidad. _7 ,f. ~ Me dirigí a la oficina de Agustín ====================OCTUBRE 2004 * Ing. Mee. Administrador egresado del L T. E. S. M; miembro de la Red de Líderes de L P. A. D. E.; Autor del Texto ''Una por Día" Master en LPA. D. E.. Miembro activo de A. S. H. R. A. E. Director Gral. De Rejillas y Difusoras Sultana.. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERIURA No. 11 ===================74 APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 75 Las ¡pequeñeces !hacen fa perfección, Existir es cambiar, cambiar es madurar, madurar es irse creando a sí mismo sin fin. sin :ser la perfeocióo. una ¡pequeñez n IIl Hay um tema que apasiona a quienes se envuelven en sus redes, se trat:a de la búsqueda de Así como nadie es capaz de parar el tiempo, nadie podrá jamás evitar el proceso natural de madurez en su persona. Es prácticamente imposible que alguien se vuelva más inmaduro conforme avanza hacia el pico más alto de su ciclo de vida. la perfocción. Hay quienes afirman, orgulfosamente, qu.e ser perfeccionista es fa caracteristica que los distingue por encima de rodo atribuit:o. Otros rehiúyen a fa afirmación de buscar la exce1encia ¡porque, dicen, es un imposible que no les interesa y hay un tercer grupo qu.e mo lo sabe, pero ,cualquiera a,postaáa a que sus integrantes pretenden qu.e los demás armonicem a la perfección oon ellos. Por lo regular b.e sido partidario de poner atemción en los pequeños detalles más que en los grandes aciertos o en los errores gigantescos de alguien.; me considem un perfecciomi:sta empedernido, 110 es más que la verdad, y estas discusiones sobre la vemtaja de serlo o no me han ltomado tanto tiempo en fiestas y reuniones que be desperdiciado buenas piezas para bailar por su culpa. La única constante es el cambio y como tal debemos afrontarlo porque no podremos deshacemos de él. Día tras día suceden modificaciones tan maravillosas alrededor que quizá las desperdicias porque no tienes la idea de que ello será indispensable para mantener tus dos pies sobre la tierra. Madurar es derrumbar tus paradigmas cotidianos y transformarlos en bases sólidas que no impidan el paso de corrientes nuevas, sino que conformen un bloque de múltiples conocimientos generales y específicos adquiridos a través del aprendizaje y de la experiencia, que lejos de obstaculizar, permita el paso de aspectos innovadores. Creo qu.e, ante todo, la cordura debe imponerse sobre el .apasionamiento. Creo em un Dios perfecto y en humanos qu.e, como todo lo terrenal, padece de baja efi.cienc.ia en. :su desempeño. ~'No ,existe la máquina 100% eficiente", decfamimaestrode Termodinámi~ y por lo mismo, ,es iluso pensar en un rendimiemto similar de las personas. Eso lleva tiempo ... y da la casualidad que no se vale intentar construirlo como por arte de magia. Tendrá que ser paso a paso, con la calma y la paciencia necesarias, toda vez que tengas en tu mente el diseño que más te convendrá materializar. Me pregunto qué tam diferente sería vivir sin la carga de ser mejor que ayer y o.o puedo más que imaginanne aburrido apretando los botones de un telerisor en lugar de fas teclas de mi computadora. Sin lugar a dudas tienes Wl mejor ejemplo que describa tus intentos de ser perfecto... lo importante es no c~jar en el intento. El paso del tiempo no es algo por lo que debas estar deprimido, sino al contrario, será la huella imborrable de tu historia particular, la misma que tendrás que contar a cada uno de tus nietos en un futuro no muy lejano, cada vez que tengas que cuidar de ellos en ausencia de sus padres. ====================0CTUBRE2004 ====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 76 APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 77 AMIS HIJOS Sandra M. Esparza García NECESIDAD DE OLVIDARTE RUTINA Porque es y será lo mejor que pudo haberme pasado la experiencia más hermosa de la vida la relación como mujer para ser mamá desde que nacieron, el tenerlos en mis brazos el aprender cada día una risa, un llanto, el no saber a veces qué hacer, pero que con la fuerza de ser mamá podía salir adelante. Porque sé que lo nuestro no puede ser a pesar de que intenté recuperar tu cariño no quisiste ver la falta que me hacías. Y ahora que ha pasado el tiempo vuelves a mí, ahora eres tú el que quisiera que estuviéramos otra vez como hace tiempo, que como te das cuenta, es imposible. Porqué si te doy todo mi cariño, mi amor, sin esperar nada a cambio sigues con esa manera monótona de ver la vida sin sentido, sin saber que podría ser tan hermoso disfrutar de la felicidad, de momentos agradables que quisiera te dieras cuenta que necesito saber que estoy viva. Agradezco grandemente al Creador por estos dos regalos que son mi vida y mi impulso a seguir adelante. Verlos crecer, con sus inquietudes esas travesuras que como recuerdo y llegan a mi mente de nuevo teniéndolos ahí presentes, con mucho amor. Fueron tus mentiras y engaños los que me hicieron ver la realidad y aunque fue muy dificil para mí afrontar y decir tengo que salir adelante porque necesito saber que aún existe una oportunidad en mi vida. Y espero que sea esa persona que alivie mis heridas, que me enseñe a ver alegria en cada día que pasa, porque sé que va a pasar y necesito olvidarte, sacarte para siempre de mi vida. Por favor no me hagas a un lado, saca de mí, esa rutina de todos los días empecemos a construir este amor con ánimo, pero junto a ti, sé que lo podemos lograr sólo está que pongas algo de tu parte no seas negativo, y seamos el uno para el otro. \ Porque por ustedes vivo, son mi aliento el porqué de mi sentir los quiero tanto que siempre quisiera estuvieran a mi lado. Sé que llegará el momento en que tengan que partir, realizar cada quien su misión y entonces ese día les diré: Adelante hijos míos. ¡Cuánto los quiero! GRACIAS DIOS POR ESTA BENDICIÓN. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 78 ROMPECABEZAS Francisca Rodríguez Martínez. (A.J.L.G.) Sin angustias, ni temores, contemplando la bondad de Dios mi salvador espero paciente tu regreso. La falacia de este reencuentro me aturde, sin deseos de vivir. Mañana, con la vitalidad de cien primaveras nuevas, soñaré. ¿Qué me pasa? Que ya no deseo estar junto a ti. ¿Cómo le hago, para ser yo quien me aleje de ti? Te miro pero eres nadie para mí. Abandono el sueño y me imagino junto aquel hombre compartiendo mi sentir. Compartimos todo con la ilusión de que un día despertemos en la misma casa con el deseo de vivir. Sin damos cuenta que él está con otra y yo junto a ti. APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 79 Una oportunidad más Francisca Rodríguez Martínez Un grito mudo surcó la distancia, no había tiempo, un viento gélido se desató con la furia de la traición consumada hacía tiempo, no había más qué decir, todo había terminado. Quince años habían transcurrido a la muerte de mamá, papá ayer partió, en su maleta cargó la melancolía y el dolor de la ausencia de mi madre, sumado al desprecio y la vergüenza que mi hermano Isaac traía a diario: fraudes, cuentas pendientes, mujeres cargando hijos no deseados como fruto de los vicios, del alcohol y la lujuria. Se acabaron las cosechas, las rentas se agotaron, el banco hipotecó las tres casas que mi padre y dos de mis hermanos construyeron con su trabajo, una familia numerosa, deshecha, desunida, resentida, señalada y sin nada con que alimentarse. Aquí estoy papá, mamá, hermanos míos, arrepentido, postrado en esta cama, sin voz para pedir perdón, gritar al mundo que estoy sufriendo y estoy pagando con tortura este dolor, señor Dios mío, si me escuchas, quita de mí esta pesadilla, apágala con la misericordia de tu amor y perdóname por no querer oír tu voz, no me convenía, estaba joven, tenía trabajo fácil, dinero, mujeres, y falsos amigos, por cierto dónde están ellos, en mi = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 casa no cabían y hoy no veo a uno solo de ellos, no soporto este dolor, la tristeza me invade, dónde están mis nobles hermanos, aquéllos que me llenaron de consejos que nunca escuché y cuando me necesitaron a todos la espalda les di. Extraño el café de grano hecho en chimenea, las tortillas recién hechas, de harina y maíz, las gordas de acero, el mole, el caldo de res, los tamales, mi ropa ordenada, siempre limpio, contento porque allí estaba ella, siempre al pendiente de mi papá, de mis hermanos, de mí. Casi a diario había visitas en mi casa, mi mamá con la grandeza que Dios le brindó, acogía con alegria a todo aquel que llegaba a nuestra casa y lo demostraba con una rica comida, merienda o cena, según fuera la ocasión en aquellos tiempos el alimento era sagrado y se compartía con gusto, con el corazón, será que por eso todo rendía y el más feliz de todos era Dios, la gente era más humilde, unida y solidaria, pero ahora todo cambió, si te llega alguien no deseado como una visita inesperada, no comes, guardas la comida y miras al reloj contando los minutos que se hacen eternos, se te retuercen las tripas, más de coraje que de hambre, pero lo disimulas con palabras suaves, amables y con el rostro cubierto de emoción, alegría fingida, que ni el mismo espejo te quisiera mostrar. Ahora el mundo que somos todos, se reduce a la hipocresía, ambición, el querer ser más que los demás, quieres un puesto, no importa a quién tengas que barbear, regalas cosas pero no con el corazón, quieres un favor que a lo mejor no mereces, si no para ti, para otros, así es el nuevo mundo del avance científico y tecnológico, los destellos de la nueva humanidad que como latente perdición va perdiendo toda sensibilidad humana. Pobre hermano, no sabes que sólo tú y yo quedamos, de esta familia numerosa y querida, de la noche a la mañana se fueron todos, primero mi mamá, uno' a uno mis hermanos, ayer papá y quizá hoy, tú o yo. Han pasado cinco años cargando este dolor, mi hermano hace tiempo que murió y yo quedé sola, cargando la traición de aquello que nunca existió. ¿Qué hago? Buscaré la noche, trataré de no tener este dolor, borrando los recuerdos y dejando todo en el olvido, no puedo más ... = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 �APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 80 Aforismos APERTURA No. 11 = = = = = = = = = = = = = = = = = = 81 Francisca Gutiérrez Hemández* La calumnia El entusiasmo Hay lenguas más filosas que un cuchillo. Uno es rico cuando mira el mundo con los ojos del entusiasmo El ocio Luchar Nunca sustituirá el ocio a la dicha que produce realizar un trabajo. Si hay algo por lo que valga la pena luchar, lucha. Trabajo Aún cuando las arcas estén llenas, sigue arando y levanta tu cosecha Hubiera "Hubiera" es la peor palabra que uno se dice cuando ya no se puede hacer nada. Los buenos momentos Cuando el horizonte se presente incierto, echa mano de los buenos momentos. El amor El joven Joven, si guardas tu entusiasmo en la mochila, ¿cómo vivirá el mundo así, sin tu alegría? Sabrás qué es el amor, cuando al mirarte en sus ojos veas tu propio reflejo. Los anhelos Los anhelos son como una presa recién atrapada: apenas la cazas y ya perdiste el interés. La creatividad La creatividad es la forma más bella de desahogar los cinco sentidos. La riqueza La riqueza está en las cosas más simples de la vida. Nuestro lugar El tiempo y la vida ponen a cada quien en su lugar. La juventud La juventud es osadía y arrebato; la madurez, cautela y desencanto. La felicidad La felicidad no está en tenerlo todo, sino en la dicha y la emoción que se siente en el intento por alcanzarla. *Escribe desde los 14. Cultiva la poesía. El cuento y aforismo. Esta es su primera publicación. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE2004 ====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 82 Cada vez que toso me crece la cabeza Eligio Coronado requiere nuestra literatura: que el lector deje de ser cómplice ocasional y se convierta en crítico permanente. En muy poco tiempo, Juan Manuel Carreño* se ha convertido en un personaje indispensable de todos los eventos literarios de Monterrey. Aunque la intención de Carreño es lúdica, no hay que desestimar este intento de retroalimentación. Desde 1993, procedente de un taller de Macedonio González, su nombre ha figurado en casi todas las nóminas del ambiente cultural como: Autor, colaborador, tallerista, concursante, miembro de grupos, coordinador de talleres, presentador de libros y revistas, lector de su propia obra, participante en seminarios, encuentros, reuniones, programas de radio y ferias internacionales del libro, ganador de premios y menciones, solicitante de becas y ahora como director de la revista Rayuela, promotor y editor. Junto a esta tabla de diez calificaciones, todas ellas favorables, se incluyen otras sugerencias talleriles: intercambiar impresiones con otros lectores, formar un club de lectura alrededor de un cuento y hasta organizar competencias de memorización de cuentos. Como autor es uno de los más prolíferos del ambiente: más de 400 cuentos y una novela en ocho años, lo cual promedia casi un texto por semana. Por lo pronto me quedo con el ingenio de algunos de los mejores cuentos de este libro: "Imagen"," Clímaxxx", "Croar, croar", "El blanco negro"," Una relación muy seria", " Un aviso que no sirve de nada" y "De por qué Mary Shelley creó la novela "Frankestein" y de por qué llegó a ser famosa". Su facilidad narrativa revela una indudable urgencia de fabular, que se había venido reprimiendo debido a su añeja profesión librera. Finalmente, en junio de 1999, se publicó su primer libro: De por qué Jack el destripador se convirtió en Jack el destripador... y otros cuentos, del cual se hicieron cinco ediciones. En diciembre de ese mismo año aprareció su segundo libro: Pista falsa y otras historias. Al año siguiente lanzó el libro que presentamos esta nocµe: Cada vez que toso me crece la cabeza,** y en agosto de 2001 presentó su nuevo libro: Aleteos: historias de ángeles en Monterrey. En Cada vez que toso...; Carreño nos envuelve de nuevo con las conocidas características de su estilo: amenidad, fluidez, humor, desarrollo rápido y conclusión sorpresiva. Yo iría más allá y propondría crear El Día del Escritor Nuevoleonés o bien, El Día del Libro Nuevoleonés, en los cuales se difundiera la obra literaria del Estado a precios económicos. En ellos, Carreño ha administrado con habilidad su creciente peculio narrativo limándoles el lastre innecesario. * Leído enlaFacultadde Ciencias de la Educación y Humanidades de la U. A de C., el 8 de noviembre de 2001. ** Juan Manuel Carreño. Cada vez que toso me crece la cabeza. Monterrey, N. L.: Rayuela Editores, 2000. 26pp. Sus veinte cuentos breves ofrecen, además, una novedad: una tabla de calificación que invita a la gozosa participación del lector. APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 83 Cómo una buena red de contactos actúa siempre a tu favor Ricardo l. Arellano Hinojosa* Recuerdo claramente parte de uno de los mensajes de fin de cursos al graduarme de licenciatura: "Muchachos, volteen a su alrededor. Registren hasta donde puedan los rostros de sus compañeros, conocidos o desconocidos. Lleven con ustedes los nombres de estos que ahora son sus colegas, porque están ante quienes podrían ser sus mejores aliados en un futuro no muy lejano ... " Este mensaje contiene uno de los mejores consejos que un profesionista saliendo del cascarón puede recibir, aunque no podría tomarse tan literal como aparentaba ser. Los compañeros de escuela, los conocidos en eventos sociales, los vecinos de tu casa, los amigos de tus amigos, todos ellos constituyen la base de contactos más útil a la hora de llevar tus proyectos a la práctica .. En el círculo virtuoso de los negocios la gente es un factor determinante. Las personas son clientes, usuarios, vendedores, constructores y muchos otros papeles tan distintos como importantes. En mi experiencia en el ramo industrial esta red de contactos soporta fuertemente el crecimiento de mi negocio; todos los días se conocen personas que quizá sean posibles clientes o que tarde o temprano podrían fungir como proveedores o portadores de servicios.Quizá te preguntes dónde podrías encontrarte a estos prospectos. El universo de posibilidades abarca desde las actividades más cotidianas como acudir a una sucursal bancaria hasta asistiendo a reuniones de asociaciones de especialidades relacionadas con el giro en el que el negocio se mueve. * Master en Dirección de Empresas por el IPADE, Presidente del Capítulo Monterrey de la American Society of Heating, Refrigeration and Air Conditioning Engineers y empresario en el ramo de la manufactura. Esto último es sumamente importante. Identificar a las agrupaciones que tienen que ver con el círculo industrial y comercial en el que regularmente te mueves tú y en el que se concentren tus clientes. Como un pescador en busca de cardúmenes de las especies más valiosas, así tendrías que salir a la caza de oportunidades, donde y cuando éstas se generen. Recuerda que aquello a lo que otros llaman suerte, para ti debe ser la conjunción de oportunidad y capacidad para aprovecharla. Ese "momento de verdad" es el que estabas esperando para atrapar una buena recompensa. Mencioné algo sobre agrupaciones afines a tu negocio y a tus clientes. El sentido de pertenencia es un valor intrínseco al que un empresario le toma cierto aprecio. A directores generales y a sus mandos intermedios les agrada sentirse arropados por un grupo de personas que sirva de espiral de desarrollo tecnológico y comercial. Ejemplos de ello son las cámaras empresariales y las sociedades de licenciados e ingenieros alrededor del mundo. En tu entorno seguramente hay grupos que satisfagan estas necesidades de acercamiento e interacción, en los que seguramente tus clientes, proveedores y competidores estén involucrados, de manera que es preciso contar con tu presencia en todos los eventos y formar parte de la dinámica creada, ya que eso te redituará ciertas ventajas por sobre los que no se integren. Una de las mayores posibilidades que se crean en este tipo de asociaciones, es la de generar puntos de acuerdo que beneficien a la membresía como un bloque. Bajo este esquema pueden tramitarse nuevos recursos de crédito, la transferencia de tecnología aplicada a los negocios y hasta derribarse barreras comerciales en países distantes. Al participar en un círculo social en Tal vez ésta sea la clase de plusvalía que = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 ====================OCTUBRE 2004 �APERTURA No. l l = = = = = = = = = = = = = = = = = = 84 que tus clientes y proveedores se muevan junto contigo, no está de más afirmar que estarás al tanto de los últimos avances de los contratos vigentes y por suscribirse, así como de los avances técnicos que seguramente el mercado pondrá al servicio de las empresas dentro de poco tiempo. Incluso , he sido testigo de asociaciones temporales entre competidores para llevar a cabo proyectos en conjunto que de manera individual quizá no hubieran tenido oportunidad de explotar. ¡Vaya, con un mundo en el cual lo que fue ya no lo es! , hasta la delgada línea de la competencia puede llegar a ser intercambiada por la línea de la sinergia y la cooperación. enfocarte primero con una agenda de bolsillo. O puedes ir un paso más adelante y tratar de tener en tu celular un almacén virtual de directorio telefónico. He querido transmitirte este apunte de los contactos porque he descubierto, en cinco años con mi propio negocio, que la comunicación de tus productos y ventajas competitivas empieza por el destinatario a quien dirigirle el mensaje. Espero contar con tu lectura en futuras colaboraciones a esta revista cultural. Una vez que ya te hayas acercado a los contactos y que tengas la costumbre de establecer nexos con la mayoría de las personas que circulan alrededor de tu medio, es necesario saber cómo administrar esta información. Recordarás aquel dicho que raza: más vale pájaro en mano que cientos volando. Pues precisamente volando puede pasar la información y no quedarse almacenada donde verdaderamente hace falta. Un buen dispositivo de memoria no necesariamente tendrá que ser nuestro cerebro, a quien hay que tenerlo haciendo ejercicios mentales de matemáticas y correlaciones, que son la base de la inteligencia. Desde un buen software de administración de contactos en la corpputadora de la oficina hasta un dispositivo PDA (Asistente Digital Personal, por sus siglas en inglés), son bien agradecidos por quienes conocemos por lo menos 1Opersonas nuevas todos los días. La continuidad y mantenimiento de los datos es tediosa, pero como el ejerciico, si se hacen 15 minutos diarios de esfuerzo se ahorra uno muchas contrariedades en el futuro. Si te cuesta trabajo administrar tus contactos con estas herramientas trata de = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = OCTUBRE 2004 ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Apertura Description An account of the resource Publicación semestral de la Preparatoria No. 7 de la UANL. Contiene sección Editorial, Sección de Libros, Semblanzas, y artículos sobre cultura, e información estudiantil y académica de la preparatoria. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Apertura Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 11 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753246&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Apertura, 2004, Año 6, No 11, Octubre Subject The topic of the resource Miscelánea Publicaciones periódicas Educación Media Superior Educación Cultura Description An account of the resource Publicación semestral de la Preparatoria No. 7 de la UANL. Contiene sección Editorial, Sección de Libros, Semblanzas, y artículos sobre cultura, e información estudiantil y académica de la preparatoria. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Preparatoria No 7 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Escamilla Tovar, Jerónimo, Director González Cortina, Dora, Jefe de Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004-10-01 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2014616 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Bustamante Ecología Educación Gachupines