https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/222/12823/BOLETIN_BIMESTRAL_CIE._1992._Vol._30._No._181._Diciembre._0002015070.ocr.pdf f5ea60a98bc3ef5b328585b70b1c8bf1 PDF Text Text CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOMICAS BOLETIN Vol.XXX BIMEST DICIEMBRE DE 1992 Núm.181 PERFIL DEL INGRESO DE LA PEA EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY Irma Martfnez Jasso Contenido: Perfil del ingreso de la PEA en el Area Metropolitana de Monte- rrey...................................... 1 Análisis de coyuntura económica.......................... 5 Indices de la actividad económica en Monterrey... B Las actividades que incrementan los recursos de la gente para alcanzar una situación óptima de bienestar económico en el futuro, son llamadas inversiones en capital humano. Las formas comunes de estas inversiones son: la escolaridad, el entrenamiento y la capacitación durante el desempeño del trabajo, el cuidado médico, la migración y la búsqueda de información sobre precios y salarios en el mercado laboral. Mediante ellas se mejoran las habilidades, aumenta el conocimiento, la salud y disposición del individuo resultan favorecidas, y por lo tanto, influyen positivamente en el ingreso monetario o físico. El efecto sobre el ingreso que tiene cada una de las acciones mencionadas, difiere en cuanto a la cantidad invertida, el monto del rendimiento que genera y el grado en que se percibe la interacción entre el rendimiento y la inversión. Para el análisis de tales efectos se han realizado muchos estudios, destacando el enfoque de la escolaridad como fuente primordial de capital humano. Algunas de las conclusiones en esta área, enfatizan que el crecimiento económico de una sociedad se debe, en un 51 por ciento a la introducción de nuevas tecnologías; en un 38 por ciento a la educación y la fuerza de trabajo, yen un 11 por ciento al capital. Dado que es difícil separar educación de nuevas tecnologías, la base de conocimiento que conjunta los dos factores responde por un 89 por ciento del crecimiento.1 Es fácil entender que el factor que separa a los países industrializados de los menos desarrollados son precisamente estos factores. En consecuencia, en países con tecnología obsoleta y baja inversión en educación, hay subdesarrollo. Donde hay tecnología moderna y se atiende a la educación hay crecimiento económico. BOLETIN BIMESTRAL© CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOMICAS DE LA UANL Loma Redonda 1515-A Col. Loma Larga, CP.84710 En la actualidad México se encuentra en un proceso de transformación, modernización y apertura internacional, ya que este esquema se considera el adecuado para crear en el mediano y largo plazo, un crecimiento estable y sostenido. En este contexto, la calidad del capital humano que se posee tiene un papel definitivo en la reestructuración económica. De hecho, la poütica actual del gobierno federal en materia educativa enfatiza la orientación de subsidios y de recursos financieros en monto ascendente, en apoyo a la planeación, evaluación, programas de formación de profesores, estímulos a maestros y apoyo a la investigación. Los datos más recientes en este aspecto indican un incremento del gasto educativo como porcentaje del PIB Monterrey, N.L LIC. MANUEL SILOS MARTINEZ Rector DR. JORGE N. VAi.ERO GIL Director Facuttad de Economía DA. JORGE MELENDEZ BARRON Direc1or del CIE LIC. JESUS RAMONES SALOA/lA Editor UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE ECONOMIA MONTERREY, N. L., MEXICO �DICIEMBRE DE 1992 2 (2.9 por ciento en 1988 a 4.2 por ciento en 1992, IV Informe de Gobierno de CSG). Con esto se busca lograr la excelencia y eficiencia del educando, que corresponda a la demanda de la sociedad Y. del sistema productivo. En este artículo se analiza el rendimiento monetario de la educación en distintos grupos de edad y por diferentes niveles de escolaridad, en el Area Metropolitana de Monterrey (AMM). La fuente de información es una encuesta levantada en 1991 (Situación Laboral de la Mujer en el AMM). La encuesta de referencia captó las características demográficas, económicas y sociales de la población económicamente activa (PEA). Hipótesis teórica del perfil de ingresi Existen dos hipótesis del fenómeno empírico de la relación ingreso-edad de las personas, apoyadas en el concepto de escolaridad. La primera consiste en que los ingresos se incrementan con la edad a una tasa decreciente. La tasa decreciente y de retardación tienden a estar relacionados positivamente con los niveles de educación. Segundo, la distribución de los ingresos tiene mayor apuntamiento en los trabajadores con un nivel educativo alto, yentre quienes desarrollan altas habilidades y capacidades en el desempeño de su trabajo. Escolaridad La escuela se define como una institución que se especializa en la producción de entrenamiento. De tal manera que se distingue de la empresa, ya que ésta puede o no ofrecer entrenamiento al mismo tiempo que produce bienes y/o servicios económicos. Algunas escuelas de nivel medio como las técnicas, imparten entrenamiento especializado para desarrollar alguna habilidad específica (técnicos en computación, técnicos contables, etc.) mientras que otras, las universidades, ofrecen diversas especialidades {abogacía, contaduría, medicina, etc.). dizaje y de la experiencia, lo cual puede obtenerse en forma parcial en la escuela y en la empresa. Volviendo al caso de los médicos, éstos complementan su entrenamiento con la práctica de la medicina, tanto en su categoría de internos como de residentes en algún centro hospitalario, lo cual ocurre después de que pasan varios años en las aulas universitarias, recibiendo instrucción académica. La formación de un investigador requiere que a los años invertidos en la universidad -hasta obtener el título- se añadan otros tantos en adquirir el dominio de combinar la teoría con la·evidencia empírica. La complementariedad de los conocimientos adquiridos vía empresa y/o escuela, depende de la cantidad y calidad tanto del conocimiento teórico, como del acervo estadístico de la información disponible. Costos asociados a la escolaridad El tiempo que se invierte en adquirir conocimientos y/o entrenamiento, ya sea en la escuela o por medio de la empresa, tiene costos implícitos. Si el medio es la escuela, el estudiante puede tener varias opciones para combinar el estudio y el trabajo u optar por ser estudiante de tiempo completo. En el primer caso, se maneja el concepto de trabajo parcial, yéste puede realizarse durante los períodos de vacaciones escolares o estudiando turnos vespertinos o nocturnos. Cualquiera de las anteriores labores parciales, generaría ingresos más bajos para el estudiante, que si éste tuviera inserción plena en e! mercado laboral, desempeñando un trabajo regular a un salario determinado por las condiciones vigentes del mercado. 3 BOLETIN BIMESTRAL De esta forma, el costo indirecto de la escolaridad está definido por el ingreso no obtenido, para el caso del estudiante de tiempo completo. Para el estudiante con trabajo parcial, sería la diferencia entre el ingreso percibido, y el que realmente le pagaría el mercado si fuera trabajador de tiempo completo. A estos costos también se les conoce como ttcostos de oportunidadtt. Los costos directos de la escolaridad incluyen: el pago de matrícula, cuotas, colegiaturas, libros y material académico, transportación, alimentación, gastos de manutención y hospedaje y otros. Los ingresos netos son la diferencia· entre los ingresos reales y/o potenciales y los costos totales (costos directos más costos indirectos) de los cuales, el costo de oportunidad es el más importante y difícil de medir en las carreras universitarias y en la escolaridad de los adultos. Cuando todo tipo de costos se sustraen del ingreso real, la inversión en escolaridad influye en la pendiente y forma geométrica del perfil del ingreso por edad. En otras palabras, introduce una relación negativa entre el ingreso y las edades jóvenes e implícitamente, es una medida de depreciación del capital humano conforme se tiene mayor edad cronológica. Evidencia empírica en el Area Metropolitana de Monterrey El aspecto básico del efecto del capital humano (invertir en escolaridad) sobre el ingreso en los diferentes grupos de edad, está indicado por la pendiente y forma de lo que en teoría se conoce como: ttperfil de ingreso por edadtt. Las gráficas 1 y 2 presentan diferentes perfiles de ingreso para la PEA de Monterrey. En principio, la gráfica 1 destaca los valores extremos del ingreso mediano mensual sin diferenciar por grado de instrucción. En el grupo de edad joven (13 a 19 años) se obtienen 400 mil pesos, mientras que en las edades de 60 y más años se ganan 500 mil pesos. Estos datos dan 380 mil y 280 mil pesos menos que la mediana de ingreso del mercado respectivamente, 780 mil pesos (véase cuadro 1). El ingreso mediano máximo es de un millón de pesos mensuales, y éste se alcanza entre los 40 a 49 años de edad. Los datos de ingreso presentados en el cuadro 1 muestran los efectos del aprendizaje sobre la productividad de las personas y otros cambios biológicos y sicológicos de adaptación mas o menos rápida, a la dinámica coyuntural del proceso económico que se presenta a lo largo del ciclo de vida de los individuos. La información revela que la forma del perfil del ingreso de las personas, está determinada por la inversión de capital humano en edades jóvenes y su depreciación en edades avanzadas. Los datos de ingreso mostrados en la gráfica 2 indican el aumento continuo del ingreso hasta UD punto máximo, el cual varía de acuerdo al nivel de escolaridad que se posee. Para la PEA en el AMM con UD nivel de instrucción universitario, el recorrido del ingreso va de 440 mil pesos en las edades de 13 a 19 años, hasta un millón 400 mil pesos en los de 60 y más años. El punto máximo se sitúa al llegar a los 50 y 59 años, este grupo percibe 2 millones 640 mil pesos, casi 300 por ciento más que el ingreso mediano del mismo grupo de edad sin los efectos de la escolaridad (800 mil pesos). El nivel de escolaridad correspondiente a estudios técnicos y/o comerciales, alcanza el nivel más alto de percepcio- GIW'ICA1 Escuela y empresa pueden ser -algunas veces- fuentes sustitutas de ciertos tipos de habilidades. El efecto sustitución se desarrolla a lo largo del tiempo, sobre todo cuando la habilidad requerida en alguna ocupación específica, obliga a que el entrenamiento en el trabajo se sustituya por entrenamiento en la escuela. INGRESOS MEDIANO DE LA P.E.A. POR EDAD MILES OE P EIOI 1200 r -- -- - - -- -- -- - -- --~ CUADRO l I NGRESO MEDI ANO DE LA PEA POR EDAD 'i NIVEL MAXIMO DE ESCOLARI DAD (PESOS CORRIENTES) 1000 NIVEL MAXI MO DE ESCOLARI DAD Siguiendo esta línea, se clasifica el conocimiento de acuerdo a lo siguiente: primero, cuando la práctica yla teoría están relacioµadas; segundo, el que se alcanza mediante prolongados estudios de especialización. Como resultado de esto, existe un efecto complementario; por un lado, entre el aprendizaje y el desempeño del trabajo, y por el otro, entre el aprendizaje y la edad. La industria de la construcción, por ejemplo, es un caso donde el entrenamiento requerido se adquiere mejor y más rápido con la práctica (aprender haciendo). En el caso de un médico se requiere una inversión considerable de tiempo en el dominio de la especialización. Por otro lado, el desarrollo de ciertas especialidades, se adquiere del apren- 800 PRIMARIA SECUNDARIA COMERCIAL O TECNICO PREPARATORIA PROFESIONAL POSGRADO TOTAL GRUPOS DE EDAD SIN ESTUDIOS 13 - 19 400 000 400 ººº 400 000 500 000 546 000 440 000 20 - 29 800 000 460 000 500 000 640 000 700 000 l 200 000 2 500 000 648 000 30 - 39 440 000 640 000 750 000 900 000 900 000 l 700 000 5 000 000 900 000 40 - 49 500 000 700 000 800 000 l 000 000 l 000 000 2 500 000 3 500 000 l 000 000 so - 59 500 000 600 000 l 000 000 l 000 000 2 500 000 2 640 000 8 000 000 800 000 60 'i + 400 000 480 000 733 000 900 000 600 000 l 400 000 TOTAL 420 000 600 000 550 000 778 000 750 000 l 600 000 600 40 200 TOTAL - - J_~,9~ - -2~0~-2-9- -3-~~3-9_ __40~--49---6~~ ~69--6-0~ Y+ uu,oa 01 lllo\D 400 000 500 000 4 000 000 780 000 FUENTE: I NDICADORES DEMOGRAl!'ICOS, ECONOMI COS 'i SOCIALES DE LA P08LACION DEL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY ( 1991 ), CENTRO DE I NVESTIGACIO!l!S EOONOMICAS-FAC. DE ECONOMIA-UANL. �DICIEMBRE DE 1992 4 OIIAflCA 2 INGRESO MEDIANO DE LA P.E.A. ESCOLARIDAD: PRIMARIA, COMERCIAL Y PROFESIONAL partiendo de una edad base (30 años en nuestro caso), hacia la edad que nos representara el pico de la distribución y declinara después de ésta, dicho pico sobre la variable ingreso, podría situarse en cualquier edad comprendida entre los 30 a 60 años, o sea, un rango de 30 años. SOOO;:.:Ml,::LE;:_;_ID:..:_l.:._:'1::_:IOI~--------------, Sin embargo, para simplificar el manejo y el análisis de la información -cuando se arregla el ingreso por grupos de edad- la mayoría de los ingresos máximos observados ocurrirían en el grupo de edad de 40 a 49 años (ver gráfica 1). COMERCIAL PRI MARIA Por otro lado, los datos también apoyan la hipótesis de que las personas con menos instrucción, alcanzan su máximo ingreso antes que las personas más educadas, como vemos en la gráfica 2. oL - - - . J . . . . . . - - - - - L - - - ' - - - - . J . . . . . . - - - - ' 13-19 20-29 30- 39 40-49 50-511 60 Y t 011u,oa DI IOAD nes económicas entre los 40 a 59 años. Este segmento de población gana un millón de pesos, y coinciden con el ingreso mediano de la PEA general en el grupo de edad 40 a 49 años. También superan en 280 mil pesos a la mediana que registra el mercado de trabajo. Para los trabajadores con nivel de instrucción de primaria se observa un perfil de ingreso más aplanado; es decir, la mediana de ingreso se presenta muy uniforme a lo largo de la vida activa de este grupo poblacional. La gráfica 2 muestra ingresos medianos que varían entre los 400 mil pesos en el grupo de 13 a 19 años y 480 mil pesos en las edades de 60 a más años, el rango es de 80 mil pesos entre ambos grupos extremos. Las personas activas con educación elemental entre los 40 y 49 años, obtienen el mayor ingreso que fue de 700 mil pesos. Este ingreso reporta 80 mil pesos menos que la mediana de ingreso de la PEA (780 mil pesos). En general los datos aquí mostrados indican de acuerdo con la, teoría, que el ingreso está estrechamente relacionado con la ed11cación. Las gráficas de los perfiles de ingreso de la PEA por niveles de escolaridad y sin diferenciar por éstos, apoyan la hipótesis del bajo ingreso en los grupos de edad jóvenes (13 a 19 años) o bien, cuando recién comienzan a trabajar. Posterior a estas edades viene el aumento continuo del ingreso, hasta lograr un punto máximo y luego decrece cuando se aproxima la edad de retiro yjubilación. Es importante destacar que aunque el nivel máximo de ingreso se coloque dentro de un grupo de edad en particular: por ejemplo, en los grupos de 40 a 49 años (gráfica 1) no necesariamente se alcanza a una misma edad para toda la PEA. Así, si el ingreso se incrementara continuamente Esto es resultado del efecto acumulativo del ingreso que es más que proporcional a la cantidad de años invertidos en instrucción. Es decir, las personas más educadas reciben bajos ingresos durante su período de entrenamiento, y la recompensa a seguir invirtiendo años en prolongar la educación no se obtienen en forma inmediata, sino que con el transcurso del tiempo. De tal manera, que los altos ingresos observados en las edades avanzadas son producto de los rendimientos acumulados y compensatorios a la mayor inversión en educación. Finalmente demostramos que el perfil del ingreso por grupos de edad está asociado con una curva cóncava hacia abajo o en forma de U invertida. Los.efectos de la escolaridad sobre el ingreso influyen en el apuntamiento de la curva haciéndola más apuntada y concáva en el caso de los profesionistas. Significa esto que la tasa de incremento en los ingresos es más acelerada en las edades jóvenes, lo cual se explica por la dinámica con que aumenta la productividad marginal proveniente de una mayor instrucción y como función de la edad. Las personas con mejor nivel de instrucción tienen baja productividad marginal durante su período escolar, y el inmediato a su inserción en el mercado de trabajo. Poco tiempo después dicha productividad aumenta rápidamente durante el desempeño del trabajo y conforme se adquiere experiencia. De tal manera que los niveles de ingreso alcanzados en cada etapa, dan la forma de concavidad al total de la curva. 1 Walter, Jobo P. (1992), director de Radar Guidance, loe. en: Primera Feria Internacional de Tecnología. Monterrey, N.L.. El Norte, 21 de octubre. 2 Tomado de Becker, Gary S. (1964), Human Capital NBER General Series, No. 80, New York: Columbia University Press. BOLETIN BIMESTRAL 5 ANALISIS DE COYUNTURA ECONOMICA Sergio L. Rodrfguez Medrano INFLACION Et crecimiento de los precios al consumidor durante el mes de octubre fue de sólo 0.8% con lo que la inflación acumulada en lo que va de 1992 alcanzó ya el 9.6%. El ritmo anualizado se ubicó en 14.9%. Al respecto, el dinamismo de los precios en el mes referido luce moderado por comparación con los aumentos ocurridos durante el mes de septiembre pasado. Hoy en día la inflación muestra todavía una importante resistencia a la baja que se origina en el sector productor de bienes no comerciables. El precio de los servicios continúa aumentando a una tasa anual cercana al 20% a pesar del carácter restrictivo de la política monetaria y fiscal que rige a la fecha. El precio de los bienes sujetos a un grado más elevado de competencia internacional, en contraste, aumenta a una tasa anual del 12%. Los acuerdos alcanzados en el nuevo pacto para la estabilidad, la competitividad y el empleo (PECE), sin embargo, modificarán sustancialmente la trayectoria futura de los precios domésticos. Ahora, los aumentos en los precios de los bienes y servicios producidos por el estado -en su mayoría energéticos- se distribuirán uniformemente durante el año entrante. La medida viene a romper con el patrón inflacionario tradicional de fin de año, que ocurría como consecuencia de los ajustes en precios y tarifas del sector público. presas, toda vez que se eliminan las "sorpresas" de aumentos en el precio de los insumos. Para el público ahorrador también se reducen las posibilidades de obtener rendimientos reales negativos en los meses donde tradicionalmente se realizaba el ajuste de precios. Con este nuevo marco, es probable que la inflación al cierre de 1992 se ubique entre el 11 y 12% anual. Ello como resultado de una inflación en el rubro de servicios que se ubicará quizás alrededor del 16% por año y de un crecimiento en el precio de las mercanías cercano al 9%. Para el año entrante es dable anticipar una inflación del orden del 9% anual, como resultado de la prudencia en el manejo de la política económica. ACTMDAD ECONOMICA Durante los primeros nueve meses de 1992 el Producto Interno Bruto (PIB) creció a un ritmo anual del 2.8% en términos reales. Ello se compara desfavorablemente con la expansión del 3.6% registrada durante el mismo lapso del año pasado. La presencia de precios internacionales deprimidos en el mercado mundial de materias primas y condiciones climáticas adversas provocaron una caída del 13% en la producción del sector agropecuario en el período de referencia. El sector industrial prosigue observando un dinamismo moderado dominando las desigualdades en el crecimiento. año tienen cuando menos dos impactos de relevancia. Por La producción en el sector de la construcción registró un un lado, la uniformidad de los ajustes en los precios otorga- aumento del 13.2% anual durante el período julio-septiemrá mayor certidumbre al proceso de planeación de las em- bre de 1992. El impulso proviene fundamentalmente de la - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - expansión en la obra pública y privada en infraestructura. EVOLUCION DE LA INFLACION POR TIPO DE BIEN La rama manufacturera, por otra parte, continúa resintiendo impactos desfavoraYU.U.COJf ACIIXl1U.DJ. IXI-OCT. ,; bles cuando menos por tres vías distintas. El ambiente recesivo que caracteriza al entorno externo ha deprimido sustancialmente la demanda de productos nacionales en el extranjero. Adicionalmente, la apreciación real del tipo de cambio conD SERVICIOS lleva una pérdida de competitividad que reduce y dificulta la penetración en los ~ NO DURADEROS mercados internacionales. Se agrega D DURADEROS además la naturaleza restrictiva de la política económica doméstica, tendiente a reducir el dinamismo de la demanda agregada. La desaparición de las "burbujas inflacionarias" de fin de 1966 1969 1990 1991 1992 No es casual que el crecimiento en el PIB de manufacturas durante el tercer trimestre del año haya sido de 2.6%. En efecto, la expansión de la producción de �DICIEMBRE DE 1992 6 BOLETIN BIMESTRAL rácter restrictivo de la política fiscal a fin de moderar las presiones inflacionarias y ajustar la actividad doméstica al ciclo económico mundial. PRODUCTO INTERNO BRUTO SECTORIAL TERCER TRIMESTRE 7 entorno externo continúan menguando el desempeño exportador. La menor ventaja competitiva que resulta del fortalecimiento real del peso frente al dólar ha dificultado, entre otras cosas, el mantenimiento yla conquista de los mercados en el exterior. A ello se debe agregar -ya lo hemos comentado- la debilidad que aún caracteriza a la demanda externa. DEFICIT FINANCIERO DEL SECTOR PUBLICO MIUONIS DI PISOS KINSU.UZS DI 11?1 30 Los resultados observados, sin embargo, han requerido ajustes en la estructura de la cuenta pública. Por el lado de los ingresos, de enero a septiembre del año en curso, éstos observaron un aumento en términos reales de 5.9%. El impulso proviene básicamente de los ingresos no tributarios. Conviene aclarar que la menor recaudación que motivó la reducción en la tasa del Impuesto al Valor Agregado (IVA) apenas fue compensada por el incremento de la recaudación de impuestos especiales -propiciada por el aumento al precio de las gasolinas- y del Impuesto sobre la Renta (ISR). CONSTRUCCION TRANSPORTE ELECTRICIDAD PIB TOTAL COMERCIO MANUFACTURAS AGROPECUARIO - -2 o 2 4 6 8 10 12 14 YllUCJON üil.111., X minerales no metálicos-cemento y vidrio en su mayoría- de casi 13% constituyó un impulso favorable para el sector. Por último, el sector servicios refleja quizás de mejor forma la moderación de la demanda interna. En efecto, el valor de los servicios generados durante el lapso de referencia aumentó sólo 2.6% en términos reales, aún con un aumento en el renglón de transporte de 7.1%. Es dable prever que la actividad económica continúe manteniendo un ritmo suave de crecimiento durante los próximos meses. Un aumento en el PIB real entre 2.5 a 3% para 1992 resulta una cifra factible. Para el año entrante el aumento en el producto podría ubicarse en un rango similar como consecuencia de la continuación en la lucha contra la inflación, según se desprende de las intenciones de política económica vertidas en los criterios generales. Los desembolsos mostraron por otra parte, una contracción real de magnitud apreciable -2.6% en el lapso referido. En efecto, los resultados permiten destacar algunos hechos relevantes respecto al comportamiento del gasto una vez descontado el efecto de la inflación. El servicio de la deuda interna se contrajo 22%. Ello fue apoyado por el menor saldo deudor del sector público y por una tasa de interés promedio más baja que la observada en el mismo período del año pasado. La contracción en el gasto de intereses permitió elevar en 16% el gasto corriente y en sólo 2% los desembo~os de capital, sobresaliendo el aumento de 6% observado por la construcción de obra pública. Los alcances recientes en la salud fiscal del sector público, son consecuencia cuando menos de dos aspectos fundamentales en la estrategia económica de largo plazo. Por un lado, la mejora observada se apoya en la reforma que ha sufrido la participación del estado en la economía a raíz del programa económico que inició hace cinco años. Por otro, se evidencia el ca- 90 80 ' ~~v~ ~ D INGRESOS ~ GASTOS ~ ~ 70 60 50 1988 198 9 1990 1991 Por lo que se refiere a las importaciones, éstas observan todavía un impulso considerable (el crecimiento acumulado en el lapso referido alcanza actualmente una tasa de 28%) como corolario del dinamismo que cacaracteriza a las compras de materias primas y bienes de capital básicamente. ílílíl nílnr o ~UUl PW - 10 - 20 1988 1989 1990 1991 1992 La desaceleración de la actividad económica no se ha reflejado, al presente, en una reducción importante de la ola importadora. Las compras de bienes de capital mantienen niveles 38% superiores a los registrados en los primeros nueve meses del año pasado, en tanto, los de bienes intermedios son 22% más elevados. A este respecto, las tendencias recientes parecen indicar que el menor dinamismo de la actividad productiva se ha reflejado primero -y con mayor fuerza- sobre las compras de materias primas domésticas y no sobre una contracción más abrupta en las adquisiciones en el extranjero. Conviene anotar que el renglón correspondiente a servicios personales -sueldos y salarios básicamente- aumentó 17% en el período referido. Las tendencias recientes permiten anticipar un superávit financiero de 0.3% del PIB al término de 1992. Para el año entrante, los actuales lineamientos de política económica anticipan el mantenimiento de una política fiscal de corte restrictivo que conducirá a un balance financiero de 0.5 puntos del PIB. Con ello en mente, es dable anticipar un déficit en la cuenta comercial alrededor de los 19,500 millones de dólares al término de 1992. Ello como resultado del práctico estancamiento de las exportaciones y de una reducción modesta en la velocidad de aumento de las importaciones. CUENTAS EXTERNAS - 11.D.LONIS D.I PISOS KIHSU.la.S DI 1'171 Durante los primeros nueve meses de 1992, el balance fiscal del sector público registró un superávit financiero de 9.2 billones de pesos. Una vez tomados en cuenta los ingresos extraordinarios, el superávit ascendió a 38.8 billones de pesos. 10 Los resultados más recientes respecto al desempeño del comercio exterior muestran todavía un vigor importante en el desbalance comercial. En efecto, durante los primeros nueve meses de 1992 las importaciones sumaron DEFICIT COMERCIAL 35,147 millones de dólares, mientras Xll.lS DI MILLOHU DI DOU.JtlS que las exportaciones alcanzaron solamente 20,539. FINANZAS PUBLICAS FINANZAS PUBLICAS 20 1992 >-- Las exportaciones acumuladas al mes de septiembre observan niveles 2% más altos que los registrados en el mismo lapso del año pasado. Ello como consecuencia de un estancamiento en las ventas petroleras al exterior y de un aumento cercano al 7% en las correspondientes a manufacturas. Conviene observar que el crecimiento en las exportaciones manufactureras ha venido reduciéndose en forma continua desde enero pasado, cuando se incrementaban a una tasa del 14%. Al respecto, las condiciones que han caracterizado -en los últimos años- a la economía doméstica y al o - 1 ~ =:JJ □ =:JJ -1 uJ u _JJ - ~ -2 - J - ~ ..... -6 1 123 1988 ClRiS TRIBS'l"RillS 4 1 123412341234123 1989 1 1990 1 1991 1 1992 1 �8 DICIEMBRE DE 1992 LJ . INDICES DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA EN MONTE~R~Y , . I ND I CE PRCDUCCICII INDUSTRIAL (1960 = 1DD) ;:·-_ :_ .. CL.ASIFICACIOII POR OBJETO DE GASTO: AÑOS Y TOTAL MESES: 1986 1987 1988 1989 1990 1991 098 493 989 801 232 674 1 402 1 688 1m 1 n5 1 579 1 137 1 381 1 119 1 101 1 528 1 100 1 334 1 337 1 525 1 370 1 490 1 976 1 284 1 1 1 1 1991 Mar. Abr. May. JU'\, Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. 1992 Ene. Feb. Mar. Abr. May. JU'\. Jul. Ago . 553 685 166 440 259 417 BIENES NO DURADEROS 1 1 2 3 3 3 BIENES DURAOEROS 294 TOTAL ALIMEN· TACICII CARNES Y Q!ANOS, PESCADO HARINAS Y FECUI.AS ' ~- DE PRECIOS (1960 = 100) ,· LACTEOS FRUTAS Y y llJEYOS VERDIJIAS ACEITES ALIMEN~' Y GRASAS VAR1 rf1• -~- .. . VIVIENI;~ VESTI.I\RIO GASTOS VARIOS ~- .' .,. 303 302 321 323 347 12 28 65 83 108 139 061.9 244.9 827.8 184. 1 716.9 782.4 12 29 65 83 106 129 481.7 15 330.9 16 375 .0 36 988.7 40 177.1 91 437.9 80 033.3 124 691.3 94 826.6 140 806.3 139 204.6 168214.7 155 424.1 461.2 904.1 990.9 054.0 512.0 7 16 32 46 57 n 752.0 14 338.2 897.4 34 909.2 210.0 93 381.1 230.2 123 362.1 021.8 163 635.2 693.9 206 632.4 8 16 33 34 39 48 813.9 9 060.5 22 874.2 52 069.7 61 885.1 79 419.6 110 713.0 10 899.4 11 518.8 13 943.7 163.5 24 895.1 27 510.0 32 388.4 662.9 64 670. 7 62 690.0 71 946.4 255.6 83 249.4 77 097.4 87 109.9 399.5 118 973.3 89 421.7 106 890. 1 261.2 166 119.8 109 755.9 132 578.5 3 664 4 511 4m 4 630 4 177 2 849 3 571 2 736 2 655 3 980 329 349 348 348 348 325 343 353 364 366 132 013.6 134 413.9 138 488.2 139 903.2 142 447.9 142 n6.7 144 482.2 146 605.3 148 692.8 151 086.6 120 125 132 134 138 136 136 131 129 130 939.4 304.8 804.3 268.8 668.2 159.0 248.0 647.5 499.5 171.5 797.5 335.1 990.3 841.2 651.5 962.4 958.2 982.2 629.9 080.5 73 73 n 73 75 74 75 74 75 75 669.8 561.2 979.9 481.8 297.3 625.5 512.2 909.0 025.7 132.8 153 176 246 258 297 261 236 196 171 166 823.3 853.2 tlJ7.9 298.4 162.9 190.6 995.8 992.4 507.1 640.2 46 46 46 47 48 49 49 50 51 51 711.0 n1.5 768.6 545.5 758.2 058.3 099.4 125.2 535 .8 576.9 105 106 107 108 108 111 113 114 115 123 180.0 429.0 359.8 154.1 429.2 814.2 812.1 747.8 267.3 064.6 2 3 3 4 3 3 5 3 345 153 757.0 155 867.3 157 487.4 159 030.8 lt/J 253.9 161 389.1 162 569.5 163 862.0 165 810.0 169 184.5 132 617.3 136 176. 1 139 251. 7 140 636.0 138 705.8 138 177.6 138 790.1 139 1DD. 1 137 957.7 139 813.6 163 785.6 163 427.2 161 2n.8 165 109.5 166 829.1 166 868.8 167 3t6.9 167 660.8 171 635.4 1n 262.6 75 75 75 75 79 79 80 81 81 82 009.2 842.9 402.9 254.1 907.7 807.2 536.2 316.3 795.6 680.8 178 314.7 214 449.8 259 165.9 251 163.9 212 735.6 206 292.2 209 544.8 208 750.3 184 065.0 199 368.9 51 51 51 52 52 53 53 52 54 54 755 .3 755.3 892.9 386.8 924.4 143.0 210.0 233.1 244.4 574.5 123 289.4 123 n8.1 124 112.9 125 853.6 126 452.9 126 487.6 126 587.2 127 449.0 127 704.7 127 829.8 692 385 402 032 564 918 425 296 362 358 336 329 340 341 331 Sep. Oct. 163 168 168 168 168 170 174 175 175 175 159.4 391.6 159.3 478.1 767.0 689.2 323.5 749.6 704.5 561.4 175 979.6 175 153.9 171 438.7 176 218.6 177 308.9 177797.1 177 734.6 177 763. 7 178 042.4 177 736.2 149 153 155 155 155 156 161 157 158 159 157 158 159 161 162 165 169 178 184 190 440.0 122.7 566.8 688.8 265.3 119.7 3n.9 243.4 207.8 539. 1 194 715.5 196 011.8 196 705.9 197 190.2 201 423.6 204 367.5 206 775.1 209 769.8 213 254.0 220 654.7 104 105 107 108 108 113 116 117 117 118 355.4 709.2 555.9 278.1 906.7 216.9 237.0 565.1 941.5 408.7 119 937.5 120 570.1 120 9n.5 125 042.0 128 339.8 128 763.1 129 046.9 130 022.7 130 662.8 131 454.0 126 689.8 127 767.5 129 021.3 129 237.0 131 812.4 132 155.7 132 636.5 140 082.5 147 025.4 147 205.5 148 148 148 151 154 156 157 158 166 167 050.4 665.9 850.1 539. 1 117.0 586.8 342.1 039.4 260.4 057.3 FUENTE: CENTRO DE INVESTIGACIONES E~ICAS, UANL. CARGA TRANSPORTADA P0R FERROCARRIL (1960 = 100) AMOS COIISUI«) DE ENERGIA (1960 = 100) y MESES: llllUSTRIAL VOLUEN TOTAL TOTAL TOTAL (1) ENTRADA (1) SALIDA (1) ENTRADA SALIDA 1986 1987 1988 1989 1990 1991 153 148 134 133 134 123 189 156 150 160 167 156 1991 Nar. Abr. 121 116 110 150 143 98 104 115 118 137 111 111 128 110 102 113 120 133 83 May. Jlll. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. 1992 Ene. Feb. Mar. Abr. May. J111. Jul. Ago. Sep. 92 MINERAL ENTRADA ELECTRICIDAD SALIDA TOTAL GAS llllUSTRIA OTROS (2) 66 128 141 154 160 187 176 65 90 71 61 53 41 179 124 128 135 132 129 1 366 2 234 1 840 1 287 1 188 1 246 579 603 630 688 724 764 508 529 554 595 630 658 1 075 1 112 1 158 1 334 1 376 1 499 150 144 140 189 183 115 133 144 151 184 71 67 60 83 74 69 56 65 60 56 140 131 173 160 146 163 190 227 181 247 34 36 37 63 53 42 33 48 128 109 107 171 171 94 114 109 134 141 1 1 1 1 870 507 184 134 968 1 177 1 141 935 1 122 837 689 702 827 830 865 821 840 764 730 631 622 688 682 712 1 095 1 250 1 376 1 826 1 649 1 820 1 792 1 824 1 563 1 358 143 150 167 147 137 152 162 177 110 55 45 60 45 42 46 48 58 37 237 213 174 168 142 138 147 143 162 53 33 44 106 112 105 117 112 140 110 180 203 522 709 456 322 1 234 845 1 636 1 116 71D 729 761 733 767 808 883 918 909 135 107 87 77 37 40 37 35 21 29 21 15 n 775 728 681 698 649 640 613 617 675 656 681 707 747 745 726 1 386 1 506 1 358 1 264 1 361 1 504 1 828 2 116 2 179 TOTAL 189 m 177 171 181 246 245 268 279 247 229 262 241 249 259 245 INDUSTRIA 182 165 163 156 166 236 232 OTROS (3) 268 303 317 327 340 349 234 387 372 334 337 316 311 314 244 251 307 348 233 367 204 436 4n 469 384 373 338 258 274 238 220 257 224 206 239 244 247 238 257 235 228 248 263 260 250 240 180 217 230 356 300 345 FUENTE: CENTRO DE INVESTIGACIONES ECOICIUCAS, UANL. NOTAS: (1) INCLUYE CARGA DE PROOUCTOS AGRICOLAS. (2) INCLUYE cc»lsu«l DE GOBIERNO, DOIESTIOO y CCICERCIAL. (3) INCLUYE CONSIJ«l DOMESTl(X) Y CDIERCIAL. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL Description An account of the resource Publicación Bimestral del Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Contiene información referente a actividades industriales, comerciales y económicas de Nuevo León y México, así como indicadores económicos y estadísticas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL Año de publicación El año cuando se publico 1992 Volumen Volumen de la revista 30 Número Número de la revista 181 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751885&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín bimestral, Centro de Investigaciones Económicas de la UANL, 1992, Vol 30, No 181, Diciembre 1 Subject The topic of the resource Investigación económica Economía México Nuevo León Publicaciones periódicas Condiciones económicas Description An account of the resource Publicación Bimestral del Centro de Investigaciones Económicas de la UANL. Contiene información referente a actividades industriales, comerciales y económicas de Nuevo León y México, así como indicadores económicos y estadísticas. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Investigaciones Económicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ramones Saldaña, Jesús, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1992 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015070 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Actividad económica Coyuntura económica Indices Perfil del ingreso de la PES