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                  <text>}bnterrey, N.L.

Agosto 1978

Año I, No. 5

LA POBIACION ESWDIANI'IL DE IA UNIVER.5IDAD AIITCNCl-1A DE NUE.VO LECN.

El crecimiento de la población, tanto a nivel nacional como en el
Area Metropolitana de Monterrey, trae por consecuencia una mayor demanda por educación en todos los niveles, incluyendo el nivel superior.
La Universidad Autónoma de Nuevo Le6n, ha resentido este impacto.
En el año escolar de 1950-51 tenía solamente 4,400 estudiantes llegando
a 11,000 alumnos en 1960-61 y a 21,750 en 1970-71, lo cual representa una tasa promedio de crecimiento anual del 7.9% en ese período de 20 -años.
A partir del periodo escolar 1970-71 este crecimiento se acentaa
con el pase automático, tanto a preparatorias como facultades, y para el año 1975-76 la población fue de 53,695 alumnos. Es decir, la poblaci6n creció a una tasa promedio anual del 16%, si bien, en uno de esos
años 1973-74, el crecimiento fue del 30%.
En el período escolar de 1976-77 la poblaci6n de la Universidad alcanzó la cifra de 65,634 estudiantes, creciendo a una tasa de 22% con
respecto al año anterior y para el período escolar pasado, 1977-78, la
cifra fue de 76,120 estudiantes con una tasa de crecimiento del 15.9% con respecto al año anterior.
Como es de esperarse que para el periodo escolar que acabamos de
mencionar el namero de egresados haya sido mayor (después de haber in-gresado en 1970 un mayor namero por el pase automático), la tasa de ere
cimiento anual de la población de la Universidad para el período esco-~
lar que ~e inicia 1978-79 ya no debe aumentar, en todo caso se manten-drá debido a los ingresos a las preparatorias estimado ~n 18,500 estu-diantes, o con alguna tendencia, aunque ligera, a la baja, por lo que se
estima que pudiera ser del 15% con respecto al periodo anterior, alcan-zando la población estudiantil la cifra de 87,538 estudiantes en este -año.
....

\

�ORGANIZACION AflJ'..INISTRATIVA
la Direcci6n de Planeaci6n Universitaria a tra~s de una de sus secciones
(Organizaci6n y ~tooos), continúa realizando esttrlios de organizaci6n administrativa en las distintas dependencias y departarrentos de la 01'.NL, a fin de que optirni
cen sus recursos humanos y financieros.
-

A continuaci6n presentarros el Organigrama y los Cbjetivos de la Facultad de Enfenrería.

BIBLIOI'ECA DE LA DIRECCICN DE PLANEACICN UNIVERSITARIA.
Se está integrando la Biblioteca de la Direcci6n de Planeaci6n Universitaria -

sobre ternas educativos, con especialidad en Planeaci6n lliucativa. SU objetivo es -contar con un acervo bibliográfico especializado en apoyo a los estudios que realiza la propia Direcci6n, adetás de proporcionar este servicio a otras áreas de la -Universidad.

ORC.AN IGR.&lt;.1-'-'
f&amp;CUl lAO DE ENF ERMER,A UANL

Actualnente h5ros solicitado y recibido las siguientes publicaciones: PHI DELTA
KAPPA, LIBERAL EDUCATICN, JOURNAL OF RESEARCH AND DEVELOPMENI' IN EIXJCATICN,

(01P~

TIVE EOOCATION, de EE.UU. ; REVISTA DEL CENrro DE ES'IUDIOS EOOCATIVOS, P ~ INDI-

c.on,eJO
1 - - - - - - - - 1 tcc n1co
cc:n\l.i l1vo

CATIVO DE INVESTIGACION EDUCATIVA, PERFILES EDUCATIVOO, CIENCIA Y DESARFOLI.O, de ~xico, EDUCACION (Pepública Federal Alemana) ; REVISTA DE EOOCACICN
Nffi

1elac 1onc,

(España) , CUADER--

DE EOOCACION (Santiago de Olile); EOOCACICN CUBA, La Habana, CUba.

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INFO™E ANUAL DE LABORES.
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1nf4nt 11

Para dar currplirniento a lo prescrito por la ley Orgánica de la UANL, los Di-rectores de las Facultades y Escuelas, deberán presentar un infonre anual de labores a la Junta Directiva en la prilrera sesi6n del año escolar.

OBJETIVOS DE IA F/l.OJLTAD DE ENFERMERIA
OBJETIVOS:

Una vez que hayan

sido aprobados por las Juntas Directivas serán enviados al Pector.
El señor Rector, una vez que haya recibido esos infornes de los Directores,-

1)

FOm%R PEFSONAL PIDFESIOOAL DE ENFERMERIA CAPAZ DE TRABAJAR INTERDISCIPLINARIAMENTE E INCORPORARSE EFICAZMENI'E A IA FUERZA DE TRABAJO FN IAS .Aa:IOOES DE PIOMXICN, CCNSERVACICN Y RECUPERACICN DE IA SAIIJD EN IA cx:MJNIDAD.

junto con el infonre anual de labores de los Jefes de I:epartarcento, lo sarete al
H. Consejo Universitario para su conocimiento y discusi6n.

2)

ESTABLECER I.DS LINF.AMIEN'IOS EN IA UNIVERSIDAD AU'JXNCMA DE NUE.VO LEXN, PARA IA FOmW:ICN DE PEPSCNAL TEQU(X) DE ENFERMERIA EN REGICNES CCN PIDBLEMAS PRIORITARIOS DE LA SALUD.

Direcci6n de Planeaci6n Universitaria por encargo de la Rectoría, (X)()rdinará esta actividad, a fin de que sean presentados oportunanente.

3)

P ~ Y DESARIDLLAR IA INVESTIGACION QUE PEFMITA COOF'O™AR y REDEFINIR IAS TEOP.IAS PIDPIAS DE ENFERMERIA Y EL DESARroLI.O DE TECNOI.OGIA ESPEX::IFICA, BASADOS
EN PRINCIPIC6 PROBAOOS EN OI'RAS ARFAS.

4)

5)

MANTENER UN SISTEMA DE EDUCACICN ININTERRUMPIDA PARA EL PERSCNAL JXCENTE QUE SE
TFADUZCA EN MAESTroS E INSTRlJCIDRES, ETC. ACTUALIZADOS y EFICACES EN EL ,;OOE
ENS:Ef:iAR" Y "CCM) ENS:Ef:iAR".
..
DIFUNDIR A IA (X)M[JNIDAD EL "SER" Y "QUE HACER", RESALTANOO EL ENFCQUE ACTUAL CCNSIDERA IA PRE.STACICN DE SERVICIOS EN LA Pl~M:X~ION y REa.JPEPACICN DE IA
SAIIJD.

QUE

la

Se exhorta a los directores de las dependencias y jefes de departarrento a -

preparar con la debida anticipaci6n su inforne anual de labores a fin de currplir caba.lnente con este requisito legal.

�TEKEFA REUNION REGIONAL ANUIFS-SEP.
En la Universidad Aut6nana de Nuevo León (Torre de la Rectoría) se celebró la Tercera Reuni6n Regional ANUIES-SEP, con la asistencia de personalidades educativas
y funcionarios públicos.
Se obtuvieron i.nµ:&gt;rtantes resoluciones que servirmi de marco de referencia para
la reuni6n anual de la ANUIFS.

Por la UANL se presentaron cuatro ponencias a saber: Diagnóstico y Planeación concreta de la F.ducaci6n Superior (Lic. Ernesto Bolaños L.); klministraci6n Universitaria, Estructura Actual de la UANL (Ing. Orel Darío García); Administración Uni-versitaria, Cptirnizaci6n de Pecursos ·( c.P. Roberto Chapa M.); El Problema de la Fducaci6n ~ a Superior (Lic. Paúl S. M:mtoya Retta) •
El señor Rector Dr. Luis E. Todd, hizo una semblanza en fonna panorámica, de los
trabajos que allí se presentaron y entre otros conceptos expresó: "La i.nµ:&gt;rtancia de
la Planeaci6n que en base al Auto-Estudio, nos pennite conocer el diagnóstico real -de la Universidad y así, programar su función de los objetivos nacionales". También
destac6 el financiamiento y 1a optimización de recursos, ya que el 90% de las familias
de los estudiantes son de origen netarrente popular. Al referirse a la Investigación Científica, dijo que está casi abandonada en la provincia y s6lo en el Distrito Federal recibe fuerte apoyo. Por últi.rro, al abordar el problema de la Educación Media Superior, enfatiz6 que ~sta se encuentra desvinculada de la Educación superior y representa un alto índice de deserción escolar, por no programarse carreras terminales de
características técnicas.
ACIUALIZACION DEL ORGANIGRll.MA GENEPAL DE 1A UANL.
Con el oojeto de actualizar el Organigrama General de la UANL, personal de la -Secci6n Organización y ~todos, dependiente de la Dirección de Planeación Universitaria, se entrevistará oon los Jefes de los Departarrentos a fin de establecer los objetivos generales y la interrelación de sus Iepartarrentos con los denás y con Rectoría.

&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;
SABIA USTED QUE • ••••••••••
En el Estudio de Evaluación de los Sistemas de Enseñanza a nivel de Preparatoria
de la UANL, lps alumnos manifestaron lo siguiente: el 54.1% el naestro expone su cát~
dra, el 9.4% los alUimos explican la clase; el 6.2% el trabajo se hace por equipos;el 29.2% los alum10s estudian individuallrente; y, el 1.1% enplean otra forna de estu-

dio.
Qie la opini6n de los alurmos de las Preparatorias de la UANL, respecto a la asi~
tencia de sus maestros fue 67 .3% buena, 27 .1% regular y 5.6% nala.

Responsable del Boletín: Lic. Pedro Treviño García.

IMP-RENTA UNIVERSITARIA

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                <text>Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles.</text>
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              <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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      <name>Biblioteca de la Dirección de Planeación Universitaria</name>
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      <name>Informe anual de labores</name>
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