https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12876/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1982._No._53._Octubre._0002015124.ocr.pdf 2b70bf2177125f490cca0d3e16bd1a69 PDF Text Text BOLETIN DE LA DIRECCION DE PLANEACIONCIUDAD UNIVERSITARIA TORRE DE RECTORIA, 9o. PISO UNIVERSITARIA Monterrey, N. L. Año V. No. 53 Octubre de 1982 IIIIIO IIIIYU.IT- Glosa del Informe Anual del Rector El d!a 13 de Septieobre del presente, en sesión del H. Consejo Universitario, el Dr. Alfredo Pifteyro López to16 protesta co ■ o rector de nuestra Máxi ■ a Casa de Estudios por un segundo período consecutivo que co ■ prenderá los próxi ■ os tres a~os; y asi ■ is ■ o rindió su lercer Infor ■ e Anual de Actividades co--rrespondiente al lapso de Septieobre de 1981 a Septieobre de 1982. Sin duda alguna el pasado in ■ ediato fue un periodo de logros, de progreso, de superación para -ioestra Casa de Estudios, pero son aun ■ ás enco ■ ia­ bles las bases de tales logros y progresos: el esp! ritu de trabajo y la honestidad. La honestidad para senalar y enfrentar los defectos de nuestra realidad, soslayados y a veces hasta ocultados. la de ter ■ inación, la decisión de llevar a cabo las acciO nes necesarias para sacudir los lastres, salvar los obstáculos, allanar las barreras que se interpongan para la consecución del fin últi ■ o de la Universi-dad: llevar los frutos de la ciencia a la sociedad que la ha creado. la soluci6n racional de los verdaderos probleoas esenciales de una universidad: los acadé■ icos. El tercer inforoe da raz6n de un progreso palpable en el aspecto financiero (otrora deficiente) y 1uestra tanto avances co■ o lacras en el ca■ po de la docencia y de la investigación. Pero lo ■ ás i ■portante es que después de todo se han creado las bases para la reestructuración y la superación inte gral de nuestra Universidad. Cabe destacar la 1ención de las relaciones 6pti1as que prevalecen con el Gobierno Estatal y con el Gobierno Federal, las cuales se concretizan en "una lntioa colaboraci6n para la soluci6n de los -proble ■ as existentes 11 • Se ■ ejantes relaciones fue-ron anteladas por la co ■ unidad universitaria y por la sociedad en general a lo largo de la historia de nuestra Al ■ a Mater, y en particular durante cie_rtos años de turbulencia no 1uy lejanos, cuando se lleg6 a considerar i ■ posible la ar ■ onia auténtica que es tangible en el presente. Ouere10s destacar la consistencia y la ~rticulación que se denota a través de la secuencia de -los inforoes anuales del Dr. Piñeyro López, El pri ■ ero de éstos enfatizó el aspecto político de la -Universidad,y en particular la pseudopolitización que sin duda alguna obedecia a intereses 1ezquinos. Respecto al proble ■ a econó ■ ico, son de desta-carse los efectos positivos de las ■ edidas adopta-das por el H. Consejo Universitario, tales co■ o la aprobación de un progra ■ a de inversiones en ■ obili_! rio y equipo para 1982-1983 y la dis1inuci6n del -costo por aluono respecto al ano de 1979. la característica funda1ental de las acciones rectorales de Alfredo Piñeyro López, desde el principio vino a ser el valor civil, el cual se tradujo a la capacidad para eli ■ inar de la Institución a los eleoentos que habían hecho de la de1a909ia y de la ''izquierda'' un 1odus vivendi. Asi ■ is ■ o cabe destacar las siguientes palabras textuales: 11 Parálelo a lo anterior ■ ente expuesto -nuestros servicios de apoyo han contribuido a una ■ ejor planeación en nuestras futuras actividades -universitarias, de tal 1anera que sea 1ini1a la i ■provisación y ópti ■ a la definición de objetivos 1~ El segundo infor ■ e se aboca pri ■ ordial ■ ente al proble1a de la infraestructura propia de una institución de educación superior, y franquea el paso a �gía y de Silvicultura. Cabe destacar que el pri ■ e­ ro de éstos tiefle la ■ eta de abrir las puertas a la docenci~ en Septie ■ bre próxi ■ o y que el curriculu■ 11 'o.bedece a la for ■ ación "teórico-práctica que los fu turas maestros deben tener para ingresar a las uni: versidades ale ■ anas ••• 11 donde cursarán sus estudios de doctorado en Geología, ASPECTOS SOBRESALIENTES DEL INFORME RE'.CTORAL R6']la ■ ento General del Doctorado. Se elaboró y aprobó un regla■ ento para estu--dios de posgrado en el nivel ■ ás alto, el cual co ■prende norias generales, normas particulares de los progra■ as, norias para los comités de facultades, nor ■ as de adaisión; asesoría, evaluación de tesis,exa■ en y otorga■ iento del grado,é~¡;., reglaoento significa una distinción prec.isJ ·M/ ·dfttorado respecto a los dellás niveles educa-t:ivos, 1a cual a su vez i ■ plica una superación deterltinada. Regla■ ento rl un ~studio posterior ■ ente, y de no justificarse el otorga■ iento de la beca, se cancelará ésta, realizándosP los cargos correspondientes. Lo anterior refleja un sanea■ iento de la econo ■ ía universita--ria, que dese ■ boca en la opti1ización de recursos a pesar de las dificultades ineludibles en este orden. De Extensión. Asi1is10 cabe destacar que los objetivos prioritarios del Instituto de Silvicultura 11 están basados en la necesidad de establecer estrategias funda ■ entadas para el ■ anejo, uso adecuado, redituable y sostenido de los recursos renovables ••• 11 en los t¡r minos del Vice-Rector de la Extensión en Linares,: Lic. David Galván Ancira. A nuestro juicio, estos esfuerzos vendrán a equilibrar la existencia de carreras en la Universidad, ya que la tendencia que ha prevalecido es la acentuación de las carreras -11tradicionales'' , algunas de las cuales están franca mente saturadas y hasta divorciadas de las necesid; des socioeconó ■ icas. de Exámenes de OpoSici6n. Confor■ e a lo dispuesto en el Artículo 13 del Reglamento del Personal Docente e Investigador, se elaboró un instrumento para reglamentar debidamente los exámenes de oposición para la designación o pr~ ,ación de las plazas vacantes o de nueva creación en las escuelas o facultades, instrumento que desde luego tiende a evitar el favoritismo. Financieros. Se aprobó un presupuesto por progra■ as para -1982, que por pri ■ era vez en ■ uchos anos no reflejó déficit, el cual fue reducido en ciento veinticua-tro millones de pesos en virtud de la restricción presupuesta! que se efectuó en todas las instituci~ nes de educación superior a nivel nacional, y post! riormente fue incrementado en trescientos ochenta y cuatro millones de pesos, a efecto de cubrir el aumento salarial del ID, 20 y 3D%, por lo cual este presupuesto ascendió final1ente a la cantidad de cuatro mil sesenta y seis 1illones y fracción. Comisión Académica de Estudios Preparatorianos. De particular interés para la planeación uni-versitaria es la labor efectuada por una comisión académica del H. Consejo Universitario, que ha trabajado en la unificación de los contenidos program! ticos de cada una de las ■ aterias que integran el plan de estudios de las Escuelas Preparatorias, ya que es un trabajo meticuloso que se ha introducido en el proble•a hasta el grado de escudriñar los objetivos particulares de las diversas asignaturas. Es preciso hacer hincapié en que dicho trabajo responde a la necesidad de análisis y ponderación a -ese nivel curricular, ya que una de las mayores d! ficiencias de la educación for ■ al de nuestro Pafs,ha sido la negligencia en lo que respecta a la deb~ da progra ■ ación de las actividades curriculares, -pues es evidente la 1ala costumbre de mencionar --unos objetivos generales, ■ ás bien vagos, para luego i ■ provisar acciones verdadera1ente desvinculadas de aquéllos. El pasivo de la Universidad al 31 de Julio de 1981 fue de 274 millones de pesos, con tendencia a bajar, cifra que traducida a valores reales está notoria1ente por debajo de la correspondiente al año anterior •• Se presentó al H. Consejo Universitario, para su aprobación, un progra ■ a de inversiones en ■ obi­ liario y equipo para 1982-1983 por la cantidad de 744 ■ iliones de pesos y fracción. Extensión de Linares. Se actualizó la cuota ■ ensual de $45,00 (por concepto de colegiatura) establecida en el año de 1962, dándole el valor que en ese entonces tenia la ■ oneda, por lo que en 1981 la cuota oensual --para todos los estudiantes será de $IDO.DO y será incre1entada paulatina ■ ente en los aftos suhsecuen tes. Es de destacar el desarrollo obtenido en un -lapso relativa ■ ente breve por la Extensión de la -Universidad en Linares, Nuevo León, donde se puso en ■ archa una creación del rectorado actual, que de_:. de su origen estuvo exenta de los vicios y defectos de que adolece la Universidad en general. Los ava~ ces en la creación de la infraestructura necesaria, tanto en lo que respecta a los recursos hu■ anos co10 en los ■ ateriales, es palpable. Expertos de reno1bre internacional están preparando al personal docente e investigador de los Institutos de Geolo-- Se i1ple1entó un siste1a de becas expedito para alu ■ nos de escasos recursos, enteniéndose por esto que todo aquel estudiante universitario que solicite una beca se le co~cederá de in■ediato sin ■ ás trá■ ite, en la inteligencia de que se efectua- 2 Los siguientes datos son una 1uestra de la --proyección de la Universidad en la prestación de -servicios dentro de una di ■ ensión pro1inente1ente social. - Se atendieron 114,920 consultas médicas y odontológicas, de las cuales correspondieron 38,176 --(33,69%) a •edicina general, 14,673 (11.77%) a -odontología y el resto a diversas especialidades. - Se hospitalizaron 2,186 pacientes, trabajadores (o faoiliares de éstos) de la UANL. Se aplicaron 4,262 vacunas. Se surtieron 88,095 recetas, se entregaron 21,420 latas de leche cooo ayuda ali-menticia a 595 infantes. AVANCE DE NUESTROS TRABAJOS EN PROCESO Segui ■ iento de Egresados Se s~leccionó la infor ■ ación que será present_! da a las dependencias docentes y se elaboró un !nd~ ce. Se están considerando las opiniones de direct~ res de facultad. Se están elaborando los cuadros estadísticos correspondientes a la segunda etapa -del progra■ a (1981-1982). Universidad en Cifras, 1981. Se concluyó la elaboración de cuadros estad!sticos que contienen los datos de población actualizados hasta Febrero del presente. · Se está captando la información correspondiente de las respectivas dependencias universitarias. Marco ideal del Posgrado, Se elaboran esquemas de los diversos niveles de la educación formal de varios países destacados cultural1ente, a efecto de co ■ parar los grados exis tentes. - Se inscribieron 8,407 universitarios para prestar su Servicio Social. Se están aapliando las definiciones de la esp!. cialización, ■ aestría y doctorado. CONFRONTACION 1979-1982 Colaboración con la SEP. En 1979 existía un total de 147 carre ras que englob~n los niveles técnico, profesional y posgrado. En 1982 existen 193, lo cual se traduce a un ■ ayor campo de oportunidades y de elección en la educación superior. - En 1979 había 82,896 en 1982 hay 94,DOO. alu ■ nos Se distribuyeron las 11 for ■ as de iniciación de cursos 11 para preparatorias y escuelas sub-profesionales que envió la Secretaria de Educación Pública. Espera•os que dichas dependencias nos las regresen debida ■ ente contestadas dentro de la brevedad posible. en la Universidad, - Asesorías. - En 1979 egresaron de la Universidad 3,443 profe-sionistas (con el grado de licenciatura), En --1982 egresaron 5,492, Se asesora a la Preparatoria Nú ■• 16 de la --UANL en dos trabajos de investigación educativa, c~ yos objetivos son respectiva■ ente deter ■ inar el nivel de conoci ■ iento del alu ■ no al ingresar y defi-nir el perfil profesional del personal docente, deter ■ inando la adecuación con el área acadé■ ica en que se ubica. - El costo anual por aluono descendió de 4,584 pe-sos en 1979 a 3,724 pesos en 1982, en valores rea les. CONTROL DE ARTICULOS CON EL SISTEMA "INFORMATICA" - En el lapso de tres años co■ prendido de 197,9 a -1982 se realizó una construcción de un total de 106,466.28 1etros cuadrados, que viene a ser apr~ xi ■ ada■ ente igual a la realizada en el lapso de los seis años in ■ ediatos anteriores, ya que en el sexenio de 1973 a 1979 se construyeron 107,ID6,84 ■ etros cuadrados. Estos datos vienen a ser explícitos por sí ■ is ■ os, en el sentido de que ponen en evidencia la labo-riosidad y el espíritu de superación, que sólo se puede lograr ■ ediante la alegria de Juchar por un ideal. Este siste ■ a está planeado para elevar un control de los artículos solicitados a la Secci6n Bi-bliográfica del Depto. de Siste ■as e Infor ■ ática de la UANL, ■ ediante un catálogo de los artículos recl bidos, los cuales cubren nu ■ erosas áreas acadé ■ icas, que será actualizado periódicaaente, a efec,tos de evitar que se soliciten artículos ya existentes y de agilizar la entrega de los ■ is ■ os a los usuarios. 3 �ASISTENCIA AL VI CURSO NACIONAL UNIVERSITARIO SOBRE PRESUPUESTACION PROGRAMATICA SABIA USTED QUE ... En virtud de nuestro objetivo de coor~nar --nuestras actividades con las de los demás d/parta-■ entos de la Ad ■ inistración Central de la Universidad, a fin de superar nuestros servicios de apoyo,el Lic. Eleazar Garza Castaño, investigador de esta Dirección, asistió junto con el tic. José Alejandro Medina, iie ■ bro del personal de Contraloría, en re- - ,,¡ personal docente de la UANL al 15 de agosto de 1982 constaba de 5,272 ■ ie ■ bros, de los cuales -3,305 i ■ partían clase en el nivel profesional y los restantes en el de preparatoria. - Oel total de docentes de facultad, 798 (24.1%) -son de tiempo completo, 399 (12.1%) de oedio tie ■ po, 1,718 (52.0%) por horas, 72 (2.2%) adjuntos, 258 (7.8%) investigadores, 28 (0.8%) auxiliares de investigación, 1(0.0%) titular, 20 (0.6%) esp! cial, y 11 (0.4%) exclusivo. presentaci6n de la Universidad al. VI Curso Nacional Universitario sobre Presupuestación Progra1ática, pro ■ ovido por la Dirección de Fo ■ ento Institucional dependiente de la Dirección General de Educación su' perlar de la SEP, que tuvo lugar en el Instituto_: Tecnol6gico de SonQra, en Ciudad Obregón, Son., del 27 de Septie ■ bre al 6 de Octubre del año en curso. Desagregando por área académica el 1is10 dato anterior, teneaos que: 1,410 (42.7%) pertenecen al área de ciencias e ingeniería, 890 (26.9%) al de la salud, y por últioo 1,005 (30.4%0 a la de hu-- E! objetivo del curso fue 11 dar a conocer los conceptos teóricos y a la vez propiciar el interca■ bio de experiencias en la i ■ plantación de la técni: ca por progra ■ as 11 • ■ anidades. - La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL es la que tiene el ■ ayos nú■ ero de profesores, siendo éste 612, de los cuales 197 (32.2%) son de tie ■ po completo, 7 (1.1%) de ■ edio tie ■ po, 396 (64.8%) por horas, 5 (0.8%) adjuntos, 4 (0.6%) investigadores y 3 (0.5%) auxiliares de investig! ción. El instructivo para su realización puso de ■ a­ nifiesto la necesidad de consolidar los esfuerzos en la i ■ plntaci6n de la técnica de presupuestación por progra■ as, a efecto de racionalizar el gasto en recursos hu■ anos y ■ ateriales. Estuvo dirigido básica ■ ente a las institucio-nes que ya habían participado en un Curso Básico an tecedente, co■ o parte del proceso de for1ación de: personal especializado en dicha técnica, e incluyó la proble ■ ática esencial ■ trnte referida a la planeación y a la progra ■ ación, ade•ás de la teoría de -los principios y categorías correspondientes. La facultad que tiene el menor nú ■ ero de profesores es la de Salud Pública dando un total de 24 : 7(29.2%) de tiempo co ■ pleto, 5(20.8%) de ■ edio -tiempo, y 11 (45.8%) por horas. - En el estudio ''la De ■ anda de Técnicos y Profesionistas en el Estado de Nuevo León, 1981 11 se encon tró que el sector Industrial ocupaba a 275,688 _: personas en 1980, de los cuales 20,621 (7.5%) --eran profesionistas (con nivel de licenciatura o posgrado). Este VI Curso se efectu6 en dos niveles: el -teórico y el de co ■ ple ■ ento en ■ esa redonda. En el pri ■ ero se proporcionó a los participant~s los ele■ entos te6ricos que sustentan el proceso presupuestario desde el punto de vista progra ■ ático, y on el segundo se conte ■ plaron los diferentes aspectos de la técnica, as{ co ■ o las experiencias adquiridas en su i ■ plantaci6n e i ■ ple ■ entación. - Oe 2,876 profesionistas contratados en el año de 1980, el 27.7% correspondi6 a los Contadores PÚ-blicos, el 19.6% a Ingenieros Mecánicos tlectri-cistas, el 11% a Lic. en Ad ■ inistración de E ■ pre sas, el 9.9% a Ingenieros Qu!micos, el 6.5% a ca da una de las carreras de Ingeniero Industri~l: Ad1inistrador e Ingeniero Ad■ inistrador de Siste 11as. Se contó con la participación de expositores de la Secretaria de Progra■ ación y Presupuesto, de la Dirección de Fo ■ ento Institucional de la SEP y de varias universidades, entre éstas la UANL, de la cual participaron el C.P. Juan Za■ udio Camacho, --■ ie ■ bro de la Co■ isi6n de Hacienda, el C.P. Roberto Chapa, Contralor, y el Lic. Joel Moreno, titular -del Oepto. de Presupuestos. SERVICIOS DE INFORMACION AL PUBLICO Durante el mes de Septieabre y las pri ■ eras dos se ■ anas de Octubre del presente, nuestra Sec--ción de Infor ■ ación y Estadística proporcionó doce servicios a usuarios distintos de las instituciones oficiales que ordinariamente utilizan nuestra infor ■ ación estadística. Esperamos que el fruto de estos esfuerzos coor dinados sea la optimización de los recursos finan-: cieros destinados a la educación superior, ya que si los egresos institucionales no son racionales, no habrá ingreso alguno que sea suficiente. 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1982 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 53 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1982, Año 5, No 53, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1982 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015124 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Informe anual del Rector Servicios de información al público Sistema informática Trabajos de investigación VI Curso Nacional Universitario sobre Presupuestación Programática