https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12888/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1983._No._65._Octubre._0002015136.ocr.pdf a2e7012b7ad716fc6375e645f0cf5b36 PDF Text Text LETIN OE LA DIRECCION DE PLANEACIONCIUDAD UNIVERSITARIA TORRE DE RECTORIA, 9o. PISO UNIVERSITARIA Monterrey, Nuevo León Año VI · No. 65 Octubre de 1983 NMIQ tlNIYU: 1- ·,tttl) Glosa del Informe Anual del Rector Introducción. En los términos del Artículo 20 de la Fracción VII de la Ley Orgánica de la UANL., el señor Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, br. Alfredo Piñeyro Li pez, presentó su Informe Anual de Activi dades, correspondiente al período com--= prendido de Septiembre de 1982 a Septie~ bre de 1983, ante el H. Consejo Universi tario, durante la Sesión efectuada el-= día 4 de Octubre del presente. Procederemos a glosar la información más rele-vante de los diversos aspectos que pre-senta el documento. Aspectos Académicos: Entre los conceptos ahí vertidos, tienen relevancia especial los correspo~ dientes a una pugna para que "las activ_!:. dades universitarias giren en torno de nuestra realidad regional y nacional". Este realismo, característico del rectorado del Dr. Piñeyro López, constituye una lucha por quebrantar la tradicional desvinculación entre la educación supe-rior y la sociedad, que reiteradamente ha sido señalada por destacados investigadores educativos como un defecto exten dido entre la generalidad de las univer: sidades latinoamericanas, pues resulta evidente la frecuencia de divorcio entre las prioridades de las necesidades socia les y los productos de la educación sup~ rior. Dentro de los esfuerzos de la Rectoría - para incorporar más efectivamente a la UANL en la realidad regional y nacional, observamos la integración de un grupo de trabajo de investigación multidisciplin! ria, constituido por diversas facultades de nuestra Universidad, cuya meta es "c~ nocer los orígenes y causas, la magni-tud del estado actual y las expectativas •. de la degradación de nuestro ambiente -neoleonés" . .Esto significa un paso decisivo de la UANL para abocarse concreta-mente a la problemática de la contaminación del medio ambiente de nuestro Estado en sus muy diversos aspectos, como -son el aire, el agua, el ruido, los alimentos, los desechos y la conducta so--cial. Significa, consecuentemente, un esfuerzo para cumplir el compromiso últ_!:. me de la Institución: servir a la sociedad mediante la ciencia y la técnica, -Asimismo, es de particular import~ cia la incorporación del mencionado ma-croproyecto y de otros trabajos de inves tigación a la educación de posgrado, yaque ésta, ·en tal forma, obtiene la calidad que viene a ser esencial a su nivel, distinguiéndose así de la impartición de cursos, típica del nivel de pregrado. La premiación de la mejor investig! cien científica constituye un estímulo y un impulso a esa actividad tan importante en una institución como la nuestra, así como un reconocimiento justo a la l! bor d.e los investigadores universitarios . �La presentación de los cinco prime~ ros p.·ogramas de doctorado ante la Direc ci6n General de Estudios de Posgrado vie ne a ser una superación cualitativa de: la Univ~rsidad, ya que se ha alcanzado el nivel correspondiente al grado académico más alto que existe en nuestro País. menor de la pr9gramada • Este 'sesgo de minimización sin duda alguna obedece a la frustración de ex~ectativas altas, __ adecuadas a las enormes necesidades de la Universidad, y derivadas de la acti-tud realista señalada en primer término. 11 Asimismo, no obstante la ventaja de un saneamiento de facto en las finanzas universitarias, percibido por una disminución del valor real en el costo por -alumno y en los pasivos, se señala con franqueza el peligro de una contracción exagerada, que podría limitar las activi dades futuras . Los convenios de intercambio cele-brados con destacadas instituciones de educaci9n extranjeras, constituyen un re forzamiento del posl,\l'ado y en particular de los nuevos programas de doctorado, ya que permiten el acceso, a una infraestruc tura que hasta el presente ha sido prác: ticamente inalcanzable para nuestra Universidad. Es sumamente importante la preconización rectoral del sector laboral, la cual se denota en la afirmación de que 11 • • • se ha pretendido a toda costa la con servación del empleo, porque nuestro tra bajador universitario, en cualquiera desus sectores, representa nuestro capital de trabajo •. , sólamente se ha rescindido la relación laboral cuando pertinazmente se han dado causales de despido . • • " En el nivel de pregrado también observamos una política realista, que se manifiesta en el prograrria de vinculación del sector productivo y del sector educa tivo, el cual fue suscrito con la Cámara de la Industria de Transformación de Nue vo León, Los objetivos de este programa son que el estudiante de licenciatura se conscientice de los problemas concretos, propios de las distintas áreas de produc tividad, y que se aboque con oportunidad, dentro de su trayectoria académica, a la búsqueda de soluciones prácticas. Consi deramos que estos proporcionarán al pro: fesionista futuro una ventaja sobre el que egresa de la Universidad preparado en forma preponderantemente teórica. El otorgamiento de 11 , 795 becas de colegiaturas para el semestre en curso, que sobrepasan en un 38% a las 8,533 --concedidas en el semestre inmediato ante rior, constituyen un encomiable esfuerzo financiero para facilitar el acceso a la educación superior a estudiantes de ese~ ' sos recursos econom1cos. Cabe señalar el hecho de que, al presente, el 12,8% de la población escolar de la UANL (ex-cluyendo la de posgrado) es becaria, - Respecto al nivel educativo medio, destacan la formación complementaria pro porcionada a los egresados con las nor-= mas educativas de países industrialmente desarrollados, dentro de la cual los estudiantes obtuvieron calificaciones al-tas, y la iniciación del programa único de preparatoria, aprobado por el H, Consejo Universitario. Una y otra constitu yen una superación de la educación media, pues la primera redunda en una mejor edu cac.i6n técnica terminal,y la segunda enuna educaci6n preparatoria uniformizada. 5,628 estudiantes universitarios -realizaron su servicio social; de este total, el 64.7% lo llevó a cabo dentro del sector universitario y el 35.3% en el sector público. Estas cifras muestran que la propia Universidad está aprovech~ do en gran medida esta clase de recursos humanos. Aspectos Financieros. Servicios Médicos. Observamos una declaraci6n que tiende a minimizar la construcción, en los términos siguientes: " •.• sólo se han construido 4,495 metros cuadrados de obra nueva y de amp.liación, y se encuentran 16 obras en proceso que equivalen a 58,879 N2, que evolucionan a una velocidad me-- ' La atención médica proporcionada al trabajador universitario, representa un esfuerzo denodado para continuar prestando un servicio concebido como prioritario,a pesar de las serias dificultades que enfrenta la industria farmacéutica, que -obran en el conocimiento público y que - PONENCIA EN EL ENCUENTRO NACIONAL DE PEDAGOGIA se enmarcan dentro de la problemática -económica por la que atraviesa el País.No obstante lo anterior, se ha pugnado para que dicho servicio no disminuya en cantidad ni en calidad, lo cual viene a corroborar la estimación de la Rectoría hacia el sector laboral de la Universi-dad, en relación a un concepto cuya im-portancia es obvia. la Lic. Ma. del Socorro González Guerrero, in vestigadora de esta Dirección, participó en el PrI ■ er Encuentro Nacional de Pedagogía, organizado -- por la Prepa~atoria Nú■, 22 de la UANL, que se verificó del 19 al n de Octubre del año en curso en el Club de Leones de Ciudad Guadalupe, Nuevo León, Los datos cuantitativos más relevan tes de este servicio correspondientes al período de referencia, son las 116,740 consultas profesionales atendidas, de -las cuales el 35.6% correspondió a especialidades médicas y el resto a medicina general, la hospitalización de 1,735 pacientes, la aplicación de 1,244 vacunas Sabin, de 1140 vacunas contra DPT y de 340 contra sarampión, dentro de sendas campañas permanentes de inmunización, -así como 1,509 aplicaciones de fluoruro. La ponencia que presentó la Lic. González Gue rrero, versó sobre diagnóstico de la educación ■ e: dia superior, y señaló i ■ portantes conceptos que sirven co ■ o indicadores de la eficiencia educativa. Asi ■ is ■ o, co ■ entó algunas experiencias obtenidas en el ca ■ po de ia investigación educativa, a nivel de preparatoria, haciendo hincapié en las diversas necesidades de los respectivos currícula de la pr.:, ~aratoria técnica. Nu ■ erosos pedagogos, locales y de ■ últiples lugares de la República, concurrieron a ese evento. AVANCE DE NUESTROS TRABAJOS EN PROCESO Resumen. El cuarto informe del señor Rector, Dr. Alfredo Piñeyro López, manifiesta -congruencia y continuidad en las líneas de trayectoria perfiladas desde el principio de su gestión administrativa, las cuales se orientan hacia la realidad de nuestro medio social, trascendiendo los obstáculos de la pseudopolitización y de los conflictos estériles de antaño y co~ • ducen a la Universidad Autónoma de Nuevo León a constituir una casa de estudios en superación constante, y que es fiel a los fines últimos que le ha señalado la sociedad: la creación, la transmisión y la extensión de la cultura. PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL. Se elaboró un cuestionario para los directo-res de facultad, que inquiere sobre diversos aspee tos del status actual de la educación en la UANL,; los niveles de licenciatura y de posgrado. Prosigue la encuesta sobre la educación técni_ ca a nivel ■ edio. Se le expuso el proyecto a la -- CAINTRA de Nuevo León, Se ■ odificaron las proyecciones correspondie!!. tes a técnicos. Se efectúan nuevas esti ■ aciones con tasas de retención no fijas. POSGRAOO E INVEST!GACION Servicio Social. 2 Se colabora con la Dirección de Estudios de Posgrado de la UANL en la elaboración del Regla ■ en to de Tesis de ese nivel. Se recabó infor ■ aclón p'i° ra el Plan de Desarrollo Institucional, ■ ediante: un cuestionario aplicado a los jefes de cada división de posgrado. ASISTENCIA A SEMINARIO SOBRE INFORMATICA El C.P. José Angel Jáuregui, ■ ie ■ bro de esta oirección de Planeación Universitaria, asistió en representación de la 1is1a a un se1inario sobre -infor■ ación organizado por la Dirección de Estadi!, tica del Gobierno del Estado. El evento tuvo lu-gar en el local de la División de Posgrado de la facultad de Arquitectura de la .UANL, del d!a 10 al 14 de Octubre del presente. SISTEMA OE INDICADORES. Se deter ■ i~aron los indicadores correspondien tes a espacios físicos, se consideraron los punto; de vista de la Dirección General de Construcci6n y Manteni ■ iento de la UANL, Los te ■ as tratados fueron: 1) Infor ■ ación Geo gráfica, 2) Infor ■ ación Estadística y 3) Política- SEGUIMIENTO DE EGRESAOOS, Infor ■ atiea, los cuales fueron expuestos por diver 5 os funcionarios dé la Secretaría de Progra■ ación­ j Presupuesto, con la participación de nu ■ erosos ■ ie ■ bros del personal de la ad■ inistración Se elaboraron los cuadros generales de las va riables. Se elaboraron dos anteproyectos de rep;;-r te; uno para las dependencias do~entes de la UANL,. y otro para la SEP. Se les co ■ unicó oficial ■ ente a los directores de dichas dependencias acerca de pública entre quienes figuraron profesionistas de la Sría. de la Refor ■ a Agraria y de otras dependencias ofi::ciales. los reportes correspondientes. 3 �AVANCE DE NUESTHOS TRABAJOS EN PROCESO ... (Continuu,,ión) ltll\/ER:!IllAD EN CIFRAS, 1933. Se elalxlrarcn los ctml'OS de persci,al (cbcen te y ro cbcente) de la UANL. Se !lsistió l' l.11 minario org¡mzocb par la Direcciétl de Estadística del caiierro del Estab. Se recabar<n los da me. cxn I espmdientes a la poblacién escolar de otras 'insti tuciaies de eá.r:a::ién ,qierior del - Area Metrcp:llitana de 111:nterrey. se:. CIBA !E CARRERAS Se recolecta la infarnacién pertinente de las diversas carreras que se inparten en la Cit.da:l.Se ha rreca-x,grafiaoo a:¡uélla que se posee. LEVANTAMIENTO DE INFORMACION PARA EL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL Íiq.liere sobre diversos aspectos del nivel edJcativo de licerdatura., tales caro poblacién escolar, áreas físicas e instalaciaies y aspectos arrriculares; la seginla parte se dedica a la inves t41;,::ién científica, i.n:lag¡nb sobre la clase detrarejos cpe se efectúan, sus líneas cog¡rscitivas, perscnal que la efecrua, su vin:::ula:ién cm el pcegraoo, su reglanentacién, sus fuentes de iniciativa, sus fuentes de finan::ianient.o, etc. Los trabajos can espculi.entes al Plll1 de Desarrollo Institu:icral de la UANL se ero..ientrm en u,a fase de leva-itanient.o de infornacién en t.o das las depen:len:ias ó:lcentes de la lhiversidad: o.ues¡xnli.ente a los niveles de edra::ifu profesiaial y de posgraoo (en el nivel medio se efeotu5 previarente) • El día 26 de O::"b.tlre del presente, en sesién del Ccnsejo de la Direccién General de Estuli.os de l'osgrém, se recabó u,a infcrne::ién oon:es¡xndiente a la eá.r:a::ién de ese nivel, mediante u,a forna q..e se había cli.strib.Jioo cm antelacién entre las persma.s 1 es¡xnsables del psogroo:, de ca01 facultoo. la infornecién req.¡erida es de gran valor el Plll1 de Desarrollo Institu::icral, ya que resulta in:lispensable para la elabaracién del ~ IIO. Exh.ll !atoo " t.ocm los directores de fa..,ultoo que aú1 están pen:li.entes de devolver ruestro ruesticnario debidarente cxnstestab, a que lo re wesen dentro de la brevedad posible. para otro de los instrurffltos de recoleccién es l.11 ruestimario q..e o.:mta de cm partes: la priJrera ............... DATOS ESTADISTICOS DE LA U.A.N.L. CARRERA / AÑO Nivel Carreras Técni<lis y Sub-Profesionales Profesionales Especializaciones Maestrías 1982 62 58 26 67 213 1980 37 55 19 64 175 1981 59 57 22 64 202 1978-79 3,443 1979-80 3,345 1980-81 4,857 1979 1,362 1,342 1980 1,915 1,817 1981 2,581 2,517 1982 4,066 4,066 1983 5,856 5,856 16,430 4,641 187.1 52.2. 22,096 4,667 207.0 44.4 27,604 4,348 340.7 47.2 43,260 3,798 273.6 21.3 62,249 2,696 376.2 16.3 AÑO ESCOLAR Egresados (Licenciatura) Presupuesto Aprobado (millones de pesos) Presupuesto Asignado (millones de pesos) COSTO ANUAL POR ALUMNO Valores a pesos corrientes Valores a pesos reales (1970=100) Pasivo en valores corrientes (millro!S peses) Pasivo en valores reales (¡nillro!S de peses) Base 1970=100 FUENTES: Departamento Escolar y de Archivo, UANL H. Comisión de Hacienda .y Contraloría General, UANL. 4 1983 67 62 26 69 224 1979 35 52 19 61 167 1981-82 5,429 1982-83 5,147 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1983 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 65 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1983, Año 6, No 65, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015136 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Datos estadísticos de la UANL Encuentro Nacional de Pedagogía Informe anual del Rector Plan de desarrollo institucional Trabajos de investigación Universidad en cifras