https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12904/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1985._No._82._Marzo._0002015156.ocr.pdf 99fe9569efef2c971f76e61cf5bee916 PDF Text Text BOLETIN M:nterrey' l'llevo . _. l ' ,\ . ' . ·'- .:.. • CATIVA EN LAS PR RANEAS DE LA UANL. Intrcd.rxién En entrevistas realiz.adas a Directores y/o Adni.ni~ tracbres de las distintas preparatorias dependien- tes de la UANL, ubicadas en M.micipies foráneas al PJ:-ea Metrqx)litana de tblterrey, se encentró que algµrs de les prcblaras que ¡;quejan a estas p ~ ratorias sen entre otroo un alto índice de deser'cién, alumos que ro terminan sus estudies debachillerato o bien ro lleypn -a ccncluir estudies de Licenciatura. &Irge de esta proolaiática la necesidad de ruscar y ofrecer la infonracién necesaria que apoye la tara de decisicnes para la solución de les fTÚSlm. Es por est.e rrotivo que la Direccién de Planea:::ión lhiversitaria disa1a un Program de I:esarrollo de l a F.dl.cacién ~ y &lperior que carprende les ~ tudies siguientes: - I Carreras t.écnicas y prpfesiooales que se ofrecen en el Estaoo y si'bJacién actual de la ofeI"ta edu::ativa en cada t.11a de las carreras que se in¡)arten. - la daranda ed.Jcativa de egresacm de seetndaria por ed.lcacién t.écnica y profesiooal en las - áreas de I.rgaúería, Agrq)ecuarias, Sociales y Adni.nistrativa5,de la SalLrl y Educacién y !-urenidades. - El irerca::b cx:u¡:a::iooal de les técnicx:s por - áreas o regicnes geográficas de inflUEOCia a cada preparatoria. - Segµimiento del estudiant.e preparatoricm. El primero está cx:rduído y se han genera:b tres cb:urart:.a5 a partir del misro: ck:G guías de las ~ rreras que se ofrecen a nivel estatal; una de carreras profesiooales y la otra de carreras de técnico medio y de preparatoria t.écnica; tarbién el reporte de investiga:ién titulacb Pamram de - - i'fiO 'lAS tstl!Glo ,, . n la F.c:iucacién Téaúca en el F.staao de l'llevo Leén. Del seguncb estudio se deriva el cbcunento titula-cb ''Denanda Estudiantil por Educacién ~ a &lpe-rior y &lperior en N..levo León. 1934", el et.al se encuentra en edicién y del et.al se desprerrle la :i!!_ formacién que aq..ú se presenta sobre las características de la dararxla ed.!cativa para preparato-- rias foráneas de la UANL. Se encuentran les últirrcs ck:G en su fase de diseño. El oojetivo de est.e artículo es present.ar 19- info:: llBCién obtenida sobre las características de la~ rranda para cada una de las preparatorias foráneas dependientes de la UANL y se trata de encentrar las sanejanz.as o diferen:::ias que presenta la pool~ cién ccn respecto a la poolacién total para la - - UANL. 1 . Metocblogía Cm el prq:x:sito de ofrecer infonracién a cada t.ra de las catorce preparatorias foráneas, ocerca de las características y preferen:::ias de la deTarm edu:ativa de la poolacién escolar en cada una de sus áreas geográficas respectiva5, se solicitó a la adninistracién de cada una de ellas prcporci~ ra ll'la lista de las escuelas secundarias ubicadas en su regi.én, ¡x:steriorne1te se buscaren les núre-rcG de folies de les alumos encuestadcs pert.enecientes a cada ll18S de las escuelas reportadas , a les ct.ales se les había aplicacb el cuestiooario y se procesó la infonracién para cada preparatoria en forna partia..tlar. El cuestiooario fue el mi.STO que el ccn:;iderado para el estudio a nivel estatal por lo que la infonracién ap?rta dat.cs sobre las misTas variables. la encuesta ccn:;ideró el Censo para la poolacién de escuelas foráneas al PJ:-ea Metrcpolit.ana y fueren captadcs t.r1 total de 6 ,844 estudiantes de se- �cundaria de un total de 7, 004 alurn::s inscrites. en un 76"/4 de nivel bajo, es decir no estudiaren o las preparatorias l'bs. 8 y 16 tarbi€n solicitaron este estudio particular, sin arbargo sólo se incll\Yen en este artículo loo resultach:; para las preparatorias foráneas. 2. Principales~ Eh este punto se tratan las características socio ecmémicas y las aspiraciooes educativa5 de la ~ blacién de secundaria ubicada er, loo l'/.funi.cipioo foráneos al Area Metrcpolitana. Sen analiz.aoos en forna agregada para esta pcblación y tarbi€n resaltanoo algunas ·características particulares a cada preparatoria. 2.1 1a I.laJEnda para las preparatorias forá- - bien, tienen estudioo hasta primaria; un 17.2% de nivel medio (secundaria, técnica y preparatoria) y sólo un 3.6"/4 en niveles de ed.icación profesimal o de poogracb. Se m::uentra.'1 en Hidalgo y en Dr. Arroyo,N.L. loo J:X)rcentajes más altoo de padres que ro estudiaren (10.9'/4 y 9.6% respectivanente) y en An.áhuac, Sabinas y Villa de Santiago les J:X)rcm tajes rrey-ores a la media para tcx:ioo los Municipios foráneos en cuanto a J:X)rcentajes de padres cxn estudios profesiooales: (en Anáhuac, 6.6%, Sabinas 5.2%, Villa de Santiago 5.1%, Oúna 4.!3'/4, Linares 3.9'/4, Ciénega de Flores 3.8'/4). · enccntrada para cada Preparatoria respecto a carreras profesioOe rranera específica, la primera preferencia nales y técnicas sen: PREPARA'IDRIA Y UBICACICl'-l No.4 (Linares, N.L.) No.5 (Sabinas 1-go., N.L.) No.6 (M:ntaroreloo, N.L.) No.1O (Dr. krroyo, N.L.) No.11 (Cerralvo, N.L.) No.12 (Cadereyta J. ,N.L.) No.13 (Allende, N.L.) No.14 (Gral. Terán, N.L.) No.17 (Ci€nega de F.,N.L.) No.18 (Hidalgo, N.L.) No.19 (V. de García,N.L.) No.al (V. de Santiago,N.L.) No.21 (Oúna, N.L.) No.24 (Anáhuac, N.L.) El nivel ocupacimal de los padres se encuentra en un 83.8% en niveles bajo y medio y consti'tt.\yen - sólo el 1.3'/4 los padres que tienen ocupaciooes de nivel alto. Loo rreyores ¡x,rcentajes ocupaciooales de nivel bajo se encentraren en los M..mcipioo de Hidalgo, 64.6'%¡ Villa de García, 52.8'/4,' General Te rán, 51.0'/4, y Cerralvo :D.8'/4. - neas. Ia pcblacién m::uestada fue de 6,844 estudiantes de loo cuales declararen deseaban ingresar a la UANL 1,ffiJ que coostiu.zy-en el 22.6%. Carpararrlo loo da.too del- estudio ccn l;:l inscripcién definiti va encxntraocs ura diferereia de 4ffi alum::s en-= tre arboo da.too, esto significa que la pcblacién realmente captada J:X)r la-UANL constiu.zy-e el 28.3'/4 de la pcblacién de secundaria -en esas áreas. Si el porcentaje real total captacb por la UANL es de 43.1%, ro:; indica que el índice de capta::ión es meoor en las preparatorias foráneas. CARRERAS PROFESICTWES PRIMER PREFEROCIA Sociales y Adnvas. Sociales y Aárrvas. Sociales y Adnvas. Salud Sociales y Adnvas. Sociales y Adnvas. Sociales y Adnvas. Sociales y Adnvas. Sociales y Adnvas. Sociales y Adnvas. Sociales y Adnvas. Sociales y Adnvas. E.duc. y llrranioodes Nomales CARRERA.5 TEOOCAS PRIMER PREFEROCIA Carerciales Indu5triales Carerciales Carerciales Carerciales Carerciales Carerciales Indu5triales Carerciales Carerciales Artes Aplicadas Artes Aplicadas Indu5triales Carerciales El J:X)rcentaje de alurn::s que trabajan y estudian - en secundaria en estcs Municipios es de 11.4'/4, que es 111.W sirrúlar al encontrado en todo el Estado, sin. eJtiar_-go-en-algLR""X:G Municipios, les J:X)rcentajes se rruestran rreyores a la media caro sen el de Villa de Santiago, 16.4%; Cadereyta, 14.6%; Allende, 12.9'/4; fultarorelos, 12.3'/4, y Linares, ll.!if/4. Las escuelas -cbnde declararon desearían ingresar estoo estudiantes sen en un 64. 9'/4 públicas, preva-leciencb esta situacién para la poolación del área geográfica de cada preparatoria. 3. 2.3 Aspiracicnes acadánicas de loo estudiantes El porcentaje de alum::s que oo cootinuarán estudiarxb coostiu.zy-e el 16.3'/4 pudiéncme ooservar que es más elevado que el enx:ntrado para el F.s~ cb de Nuevo Leén 9.3'/4, o para la lhiversidad en general 9.!3'/4. Loo más altoo porcentajes de altrnrn:; que declararen no seguirían estudiarxb se encuentran en las áreas de influencia de las preparatorias de Allende 27.8%, Oúna 25.1%, Cerralvo 21.1% y Cadereyta aJ.1%. las raz.cnes principallT61te argtJTmtadas para ro seguir estudiancb son las ITÚ9l0S detectadas a nivel general . Coo rrey-or incidencia se presentan ''¡:x)rque tengo que trabajar" y ''me falta dinero para seguir estudiarxb". El porcentaje de preferencia por estudia, técniccs de la pcblacién de secundarias foráneas, 39.9'/4 es rrey-or que la encentrada para estudios profesionales, 37. 5'/4, sinem3rgo a nivel específico para la pcblación de cada área geográfica a las prepara~ rias,encxntrara, que existe ura preferencia lig~ mente rrey-or J:X)r estudia, profesiooales para las preparatorias de Linares, Anáhuac, fultaroreloo, Dr. Arroyo y Allende. Tarbi€n se rruestra una ITErcada tendencia hacia estudia, técniccs en las po-blaciooes del área geográfica de influencia a las preparatorias de Cerralvo, China, Ciénega de Flores, Hidalgo, Sabinas y V. de Santiago, N.L. 1a participación pronedio de la rrujer hasta estudioo de securrlaria no rruestra gran diferencia de la oooervacta a nivel general para todo el Estado, oo oootante en la poolacién del área geográfica de la Preparatoria No.5 de Sabinas, No.18 de Hidalgo y l'b.21 de China, especial!T61te en esta última existen J:X)rcentajes que rruestran mEnOr part~ cipación de estudiantes del sexo f€1l61ino en secundaria. e.en respecto a su decisión de carrera un 39. 9'/4 ro habían decidido aún o no especificaren la carrera que seguirían. las observaciooes, sobre el 00.1% se inclinan en mayor porcentaje J:X)r carreras profesiooales del Area de Ciencias Sociales y Adninistrativas, en segundo lugar por carreras del Area de Ingeniería y Tecmlogía en tercer lugar J:X)r carreras del Area de la Salud. En las carreras técnicas las preferencias se rruestran en primer lugar por carreras Canerciales, en segundo por carreras del Area Irrlustrial y en tercer lugar - para las del Area de la Salud. 2.2 Características Socioecmémicas la escolarid:!d de les padres de estcs alum::s son 2 por las Canerciales y en las profesionales J:X)r las de Sociales y Adninistrativas. - &,lo tres preparatorias de las 14 dependientes de la UANL ofrecen qx;icnes de bachillerat;o técnico y prcpedéutico. Irrplicaciooes para la Planeación Educativa - Las experie-icias daruestran que les índices de desercién en los prirrercs sanestres de prepara~ ria son altoo¡ igualmente alto es el porcentaje estirracb de alurms que no llegan a culminar st.5 estudies de Licenciatura. las preparatorias foráneas de la UANL rruestran ~-ferencias tanto en las características socioeccnomicas de la poolación de secundaria respectiva, caro en las académicas de la daranda educativa para cada una de ellas. _ No existen estudies de seguimiento del prepara~ riano. w-ivaoo de la infornacién del estudio Y taTendo en cuen.ta que: Se plantea a fu1J..Iro el que: _ El porcentaje de alUllX)S que ro siguen estudioo J:X)Steriores a secun:laria es rrayor que el J:X>rcentaje para el Area Metrcpolitpna. - Se abtnde en estudies que carplementen la visién pamranica de esta realidad, diferente a la del Area Metrcpolitana. _ El porcentaje de poolación que capta la lhlv~~ dad en las preparatorias foránea,, en pro¡x:,rc1oo a la poolación existente en estos M.micipioo, es lll6'X)r que el ¡:x:,rcentaje que capta en el Area ~ trcpolitana. - Se ccrnidere la posibilidad de ofrecer qx;iooes de bachillerato técnico y prcpedéutico en estas preparatorias a efecto de ofrecer alternativas de estudioo de mayor nivel a la poolación que sólo desea realizar estudios técniccs, d e ~ oo a situacicnes específicas de características y preferencias por regién. _ 1a situacién socioecaúnica de estoo estudiantes en algums M.micipioo presenta diferencias agra- vantes. - Se aunenten los prograras de orientación profe- _ El 65'/4 de los alurms que seguirán estudiamo en estos M.micipies selecciooan escuelas públicas para ccr-rtírn.Er sus estudios. siooal a nivel de edt.cación media básica y media superior así caro loo de difwién y extensión culb.Iré3.l en estas áreas geográficas. sm. - lh gran J:X>rcentaje de estos alurms declaran tener preferencias J:X)r estudies técnieo:;. - Ia rreyor preferencia en carreras técnicas es - 3 �ALLM'03 DE TERCER .AÑ'.) DE SEC'lffiARIA EN MUNICIPICB FORANEC6 AL ARFA METROPOLITANA DE NUEVO I...Ern SEGUN ALGU'03 ASPECIU3 INVESTIGAIXE POR ARFA DE INFLl.JEl'K:IA A PREPARATORIAS FORANEAS DE 1A UANL, 1984. ~ ri atoras alurn:s ~ª~ encuestad:Js Nún. Tipo de estudio seleccionado Alu:n::s que tral:ajan % l'ún. % Núr.. % r'b seguirán otros estudiarrlo Nún. l'ún. % r'b han Profesional estudios Técrrico % Nún. % Nún. seleccionado % Nún. % r'b.4 (Linares,N.L.) ErT1 12.8 294 33.5 104 13.3 112 10.0 335 12.3 372 14.5 33 14.9 25 11.7 r'b.5 (Sabinas 1-go. N.L.) :a:> i .3 134 26.8 51 6.5 52 4.7 218 8.0 194 7 .6 24 10.8 12 5.6 r'b.6 (r.bntanorelos,N .L. ) 949 13.9 155 16.3 117 15.0 132 11.8 368 13.5 409 16.0 13 5.8 27 12.6 1,052 15.4 77 7.3 101 12.9 144 12.9 402 14:7 451 17.6 24 10.8 31 14.5 21 2.7 ffi 6.1 161 5.9 82 3 .2 8 3.6 4 1.9 r'b.10 (Dr. Arroyo,N.L.) r'b.11 (Cerralvo, N.L.) 323 4.7 ffi 17.3 C'b.12 (Cadereyta J., N.L.) 906 13.2 291 32.1 132 16.9 182 16.3 340 12.5 320 12. 5 39 17. 7 25 11.7 r'b.13 (Allende, N.L.) 435 6.4 116 26.7 ffi 7.2 121 10.8 137 5.0 140 5. 5 17 7.6 2) 9.3 4.2 17 5.9 26 3.3 51 4.6 115 4.2 110 4 .3 4 1.8 8 3.7 16 2.1 37 3.3 110 4.0 00 3.1 o o.o 7 3.3 r'b.14 (Gral. Terán, N.L.) """ Alumos c::.ie desean ingresar Cantidad de 288 r'b.17 (Ciénega de Flores,N.L.) 234 3.4 118 9),4 r'b.18 (Hidalgo, N.L.) 311 4.5 g¡ 31.2 24 3.1 45 4.0 143 5.2 100 4.2 6 2.7 8 3 .7 40 0.6 40 100.0 3 0.4 3 0.3 13 0.5 12 0.5 5 2.3 7 3 .3 r'b. 2) (Santiago, N. L. ) 523 7.6 155 ~.6 ffi u.o 87 7.8 223 8.2 173 6.7 21 9.4 19 8.9 r'b.21 (China, N.L. )* 223 3.3 - - 25 3.2 ffi 5.0 100 4 .0 42 1.6 5 2.2 12 5 .6 r'b,24 (Anáhuac, N.L.)* 183 2.7 - - 19 2.4 27 2.4 54 2.0 70 2.7 23 10.4 9 4 .2 6,844 100.0 1,59:> 781 100.0 1,117 100.0 r'b,19 (Villa de García, N.L.) TOTAL: 22.6 2,727 100.0 2ffi4 100.0 222 100.0 214 100.0 * Sin datos debido a fecha de apertura posterior a la fecha de realiz.acién del estudio. F U E N T E : Investigación Directa. OOIEITN DE FE3RERO FE DE ERRATAS Dice Pág. 3 Q.iadro r'b. 3 Q.iadro r'b. 4 Pág. 4 Tendencia en la UANL otros Estudios Total r'b respcrili.ercn ffi 18,675 (anitido) 524 Debe decir 546 18,645 1~1001 1984-1005 547 652 - 3 .7 472 - 2.2 .,, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1985 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 82 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1985, Año 8, No 82, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015156 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aspiraciones académicas Características socioeconómicas Demanda educativa Planeación educativa Preparatorias foráneas Universidad Autónoma Nuevo León