https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12915/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1986._No._93._Febrero._0002015165.ocr.pdf 5d1f5a1783c903b2766792f77e9b625d PDF Text Text BOLETIN DE lA DIGIIW DE PlANEACllWCIUO-.D IIIVERSITARIA UNIYERSITARIA 1'>RRE DE RECl'ORIA, 1Oo. PISO M:llterrey, N. L. Ro VIII Febrero de 19?6 l'b. 93 LA U.A.N.L. EN 1985 PARTE 1 OJADRO l'b. 1 INIRCllJXICN: M::>tivooa por les req.¡erimientoo eó..lcativoo de la sociedad, la lhiversidad Autánra de tllevo I..a:n ~ ca.rza aro cm aro rus accicnes para dar satisfaccim a les rnisroo. CARRERAS <;(JE SE IMPAFITTN EN 1A UANL Fffi NIVEL EJJ.n\TIVO. 1004-1~ El ·prcpSsi.to de este arlírulo es ofrecer \.118. panoránica de la siwacim prevaleci61te 61 la UANL. La infamocim epa se presa1ta a.ibre les siguiEntEs aspecta;: carrera5 epa se inl'.)8rten en esta lhlversidad; caip:rtani61to de la p:iblación esco- ---Pio Nivel Téaúco Lice'lCiatura Especializaciá1. Maestría I:bctoraoo PCEIACICN ESCXLAR DE 1A UANL FOR NIVELES ARi.A ACA!Ev1IC'A 19:0-lffiS 40 35 Preparatorias Generales 25 20 19 18 5l? .., 16 ~ 15 111 14 46 63 34 48 63 47 7 48 10 197 ~ '37 - - En esta ocasién, por rredio de este Bolet ín quere- 1/) rros dar a cxnocer, rrediante un resuren gmeral de infornacién que se publicará m cb;; partes el cx:JTrportaniento otservacb dentro de la UANL m las variables arriba rra1Ciooadas. ~ 13 1/l 12 ~11 10 9 e CARRERAS 7 o,.._---,-----r-----r------r---.--1980 1~ lar; recurscs hl..rranoo, rrateriales y financieros que sen arplead::G en las clepenCH1Cias unive.""Si ~ rias; arlarás de la infornaciá1. reft>re1t:e a la :funciá1. de investigaciá1. y a las actividades acadénicas y de a¡x,yo adrúnistrativo que sen realizadas 61 la instituciá1.. Nuestra fuente de infornaciá1. es el anuario estadístico ''lhl.versidad en Cifras 1985'' , misno que en las próxirras saranas será p..ies to a dispcsiciá1. de la carunidad universitaria y: del público en general . 30 1/l TOTAL: 1934 1981 1982 1983 A Ñ O S 1984 1985 ~ SE IMPAFITTN llJrante el aro pasado se aprobaren nueve carreras por el H. Caisejo Universitario cm lo cual en ruestra Mfucirra Casa de Estudies se ofrecen un total �a.JAIBO No. 5 aJAffiO No. 2 PERS::NAL r:xx:ENI'E· EMPlEAOO EN 1A UANL POR NIVEL EilJCATIVO. lffi5 POOIACICN ESCOLAR DE 1A UANL Y PROYECCICNES DE POOIACICN POR NIVEL EilJCATIVO 1934-1!:m R:BIACICN OOSERVADA 1004 lffi5 AfrJ Nivel Preparat.oria General Preparat.oria Técnica y F.sa.iela<:! Sub-profesicmles Ll.an:iatura 33,9fíl 15,012 :0,822 3,071 Poogracb TOTAL: de 2'.:x3 carreras distrib.ri.das m tres niveles edlca ti:voo. 104,078 36,0'.38 16,873 52,171 - 105,lce 36,978 313,200 17,793 55,655 17,23) 54,:03 - ro 1C8,717 AI.1JvtC6 E~SAIXE Y TI'IULAIXS DE 1A UANL POR NIVEL m.r.ATIVO. 1934-lffi5 ~ 1 UANL. Preparat.oria General Preparat.oria Témica y F.sc. Sub-prof. Ll.cenciatura Rl31ACICN ESO'.)IAR A partir de 1004, la poblacién escolar t.otal superó los cien mil all..ll'l'm y m lffi5 ascerrlió a - - 104,078 altlllXlS (Qiadro No. 2). Fs ccnvmiente rrax:iooar que d.Irante el períocb lOOJ.-85 la tasa de crecimimt.o na:lia aiuaJ. de la poblacién t.otal fue de 4. O¼ la que carparaja coo la década pasada i.rrli.ca m crecimimt.o rTás lent.o y estable. 1984 SAOC6 1AIXE SAOC6 1AIXE - 9,576 1,7313 - 5,969 3,gx) 5,940 3,933 339 192 496 172 Poograoo TOTAL: 1 9 8 5 EGRE- TTIU- EGRE- TI'IU- 11,1:0 1,849 19,:Dl 4,002 17,'lf() 4,105 Al revisar la tasa de crecimient.o na:lia arrual observada por los diferentes niveles ecl!cativos ru- rante 1!:6'.).....85 se afianza lo exp..test.o anteriorna1te, es decir la poblacién ha crecicb cm una rren::>r ra- Fste caiportanimt.o ya había sicb a.al.izad:> m un artírulo p.iblicac:b m otro de rnestres boletines y, CUAmO No. 4 detectárxbse ooaTás,un caroio en la participacién q.¡e gµarda1 los diferentes niveles ed..lcatives en la poblacién escolar de la UANL, ci.Irante el períocb i.rrli.cac:b. ES'IIDIANI'ES DE 1A UANL ~ REALIZARCN SU SERVICIO gx:m SEClN lN3TI'IOCICl'l' IXN>E 1.0 LIBVARCl'l' A c.AOO. 1934-1935 Fste caroio se trad.ice m que en los últim:s cinco éi'o; se ha incrermtaoo,en el t.otal de altlllXlS,la p:lrtici~ifu de preparat.orias técnicas y esruela<:! s.b-i>rofesicmles, m tant.o que la participacién de preparat.orias gmerales se ha reci.lcicb. Ins~ UANL Sect.or Público Proyectes F.specíficos A nivel de liceociatura se ha observado que la par ticipacifu de cada área académica tarbién se ha TOTAL: rro Fstable crecimient.o de la poblacién escolar de la UANL en el P~ién lhiversitaria AfrJ VIII No. 00, Novierbre de lffi5. 2 aro de lffi5. 1984 !'01. % TOTAL: % NU,1, % r-ot. 5.5 0.2 1,3)1 300 fil .O 76.3 00 1 3.1 1 1,943 511 100.0 100.0 :ro 14.2 1,53) 43.4 216 6.1 3,527 100.0 OC8 10.7 3,221 53.9 277 4.6 5,ffil 100.0 ro,. % 475 119 24.4 23.3 1(17 1 1,281 36.3 1,875 31.3 1985 l'Of. % 2,682 53.0 3,lce :i5.0 2,141 42.3 2,3)2 41.5 234 4.6 1313 2.5 éstes fue a:;ig¡iaoo a las dependencias cbc€ntes y adninistrativas de la UANL, el 41.!3'/4 prestó su se!:_ vicio social m dependencias del sect.or µmlico y el 2.!3'/4 en prograras específicos (OJadro No. 4). pidez en carparacién ccn la década de los 70's y adalés,el nivel de preparat.oria técnica es el que ta tmicb una neyor tasa de crecimimt.o (13.4'/4). El crecimient.o de la poblacién de preparat.orias ~ nerales es similar al de la población t.otal, m tait.o que m el nivel de licenciatura su crecimia_:: t.o ha sicb rruy inferior (l. 7'/4) • FERSCNAL IXUNIB El persooal cbcente errpleado para la atencién de la deranda educativa asciende a 5,ffil persooas, el 32.!3'/4 (1943) se coocentra m el nivel de preparat.o ria general, el 8.!3'/4 (511) correspmde al nivel -térnico y el r:ff/4 (3,527) presta sus servicios m el nivel de licenciatura (Qiadro No. 5). A este respect.o cmviene irenciooar que las proyeccicnes de poblacién dispcnibles n:x5 hacen esperar m fl'e'X)r dinanisro en el crecimient.o de la poblacién de la UANL. Fstas estirracicnes fueren ob~ das utilizanoo una rret.ocblogía de tasa de retencién, por ser ésta la que rrejor se ajusta al canportani.ent.o de la población escolar de esta institu:::ión ecl!cativa. De este t.otal de cbcentes, el 31.3'/4 sen maestres de tiarpo call)let.o; 10.7% sen maestres de rredio - tierpo; los maestros por roras representan el 53.9'/4 de la<:! proyeccicnes se espera que - y 277 personas (4.8'/4) se ubican en otras catego- - para 1~ la población escolar t.otal crezca a una tac;a de 4'./4 -igual a la d::>servada ch.Irante 1 ~ rías caro: rraestro exclusivo, orimtadores, investigaoor y ayudante de investigacbr. y ~ el rúrero de alllll"03 sea levarente superior a los 105,CXD. CUAIBO No. 6 Caro resultad) PffiSCNAL m IXnNI'E ~ lAimA EN 1A UANL FOR CATEOORIA SE~ NIVEL IDX:ATIVO. lffi5 Por niveles erucativos el carportanient.o varía en ruant.o a la tasa a la que se espera que crezcan, ~ia Ca fa - sin aibarg::> se detecta una terrlmcia a la baja m la tasa de crecimimt.o de la población escolar total, est.o se trad.lce en que para los oos aÍXl6 sigJJientes el crecimient.o esperad::> en lffi? sea de 3.4'./4 y 2.8'/4 para 1~. A!Mll.CDffllAL NUM, TO TA L " NUM. " 69 , 0 4,342 65.6 1,361 64.7 981 Técnico 1,038 20.0 2!>8 18, 1 1,296 19.6 795 l!>.3 IBJ 12.9 978 14.8 5,194 100.0 1,422 100,0 6,616 100. 0 T O T A L: Cmtirucn:b cm la infornocién de lffi5, en este á"o egresaren un t.otal de 17,7fD alU'lroS -1, 557 peroc.oas nen, m carparacién ccn el año anterior, el 53.9'/4 de este egreso correspa,de al nivel de l)I'elxlrat.oria general; el 9. 8'/4 al nivel técnico, el 33.!3'/4 a licenciatura y la prqxircién restante - (2.8'/4) a posgraoo. Asimisno se ot.orgarcn 3,933 tf. tulos a nivel de licenciatura y 172 en posgraoo (Qiadro No. 3). DOCENTE % NUM, Administrativo Intendente FERSCNAL NJ IXUNIB El t.otal de· personal no docente que laoora en la UANL sen 6,616 personas; esta categoría incluye a quienes realizan actividades adninistrativas, técnicas y de intendencia. Del t.otal, el 78.!3'/4 - (5,194 perscras) laoora en las dependencias cbcentes y las restantes 1,422 persooas est.án erpleadas m los departanentos de adninistracién central. En el boletín del rres de rrarzo presentare.nre la~ forrración sobre Recursoo Materiales y Financieros, Investigacifu, Becas y Difusién Mb.Jral. ML1M 5,057 100.0 5,542 100.0 Boletín de la Direccién de - % . ..111,743 a.JAIRO No. 3 ú:> anterior permite al estud:ia:lte universitario ~ ner occeso a 1.11a arplia gara de carreras para satisfocer sus :in:¡uietudes ed..lcativa-;;, así caro a los provenimtes de otres estad:::s de la rep'.íblica q.¡e desean a..irsar sus estu:lios sqieriores m la - Preparat.oria Gereral Preparat.orias Téari.cas y F.scuelas Sub-profesicn:ues Ll.cenciatura TOTAL OIRCE POR !-ORAS N{J,1. % tU,1. Nivel - dificac:b. En los últilro:; cinco afm el crecimient.o m el núrero de altlllXlS cµe ingresan a este nivel ed.x:ativo se ha canalizaoo hacia la<:! carreras de las áreas de Cimcias e Ingmiería y 1-i.rranidacles, reci.lcién::b:;e la prqxircién de qui.mes desean estudiar carreras m el área de la Salud. A nivel na:lio superior se of:reca'l 9 carreras de Técnico Terminal y 39 Bachillerates Técnicos; a ni vel superi.0r sen irrpartidas 63 Ll.an:iaturas y el nivü de Poograoo se ofrecm '37 Especializaciones, 48 Maestrías y 10 Dx:t.oraoos. (OJadro No. 1) Y PROYECCIONES 1~ 1937 1!:83 34,125 15,782 51,197 2,974 ice,855 Persooal Ibcente TID1PO CXM'IETO MEDIO TID1FO Ccnsiderancb exclusiVcllfflte a los alurnos de licm ciatura, d.Jrante este año 1,542 persooas reali:zarm la prestacién de su servicio social, el :B'/4 de 3 �La U.A.N.L Participa en el Sistema Nacional Garza y el Arq. Jesús Guajardo. de Información para la Educación Superior El Ing. Fortino Garza con estudios de Li cenciatura en Ingeniería Mecánica y de: Posgrado en Administración de Ingeniería en la Universidad G,W. de Washington D.C. tiene experiencia laboral en el área de administración dentro de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Además participó en la creación del Centro de Educación Contínua dependiente de la Facultad mencionada. Asimismo prestó sus servicios en el Instituto de Estudios pa r~ el Desarrollo· en el Area de Adminis-~ tración. ¡ La UANL aceptó formar parte del Sistema Nacional de Información para la Educación Superior cuyo obj~tivo es coordinar los e~fuerzos que hacen las institu cienes para sistematizar y precisar lairiformación que pose~h, unificando criterios, técnicas y.:_,p,rocedimientos, a -,. . . fin de que la planeao~ón y la toma de decisiones cuenten cori una bas~ racional, que permita optimizar el empleo de los recursos correspondientes. El Arq. Jesús Guajardo es egresado de la Facultad de Arquitectura y tiene estudios de Posgrado en Planificación Urbana y R~ gional en la Universidad de Puerto Rico. Ha laborado en instituciones del sector público en áreas acordes con su forma- cien, como Planificación del Estado de Nuevo León, SAH0P, FIDEIN. Además laboró en la empresa privada DINAMICA y también colaboró con el Instituto de Estudios para el Desarrollo. La Coordinación Nacional para la Planea ción de la Educación Superior (C0NPES) a través de su Secretariado Conjunto,in tegrado por la Asociación Nacional de: Universidades e Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES) y por la Secretaría de Educación Pública, está a cargo de la coordinación de este importante proyecto que permitirá contar con información confiable y oportuna. Para cumplir con el propósito mencionado, la C0NPES dotó a la Dirección de Planeación Universitaria de una Microcomputadora con suficiente capacidad p~ ra manejar el Sistema y generar los informes que se consideran convenientes a partir de la información proporcionada por la institución. Se Concluye el Anuario ütadístico "Universidad en Cifras, 1985" Actualmente se encuentra en la etapa de impresión nuestro anuario estadístico "Universidad en Cifras, 1985", en este volumen se incluye la información corre~ pendiente a los años de 1984 y 1985. El equipo adquirido consiste en una microcomputadora BPM/XT la cual es compatible con la IBM, sus características en cuanto a capacidad de almacenamiento son 640 Kbytes de memoria de libre acceso y una unidad de disco flexible de 360 KB y una unidad de disco duro de 21 megabytes. Los datos estadísticos contenidos en nues tro anuario cubren las áreas de población escolar por niveles, recursos humanos, materiales y financieros, investigación, difusión cultural y extensión de los ser vicios y construcciones, así como la im: portancia de la UANL dentro de la educación superior en el Estado de Nuevo León y en el país. Además se dispone de una impresora ATI Z-1500 que es compatible con "EPS0N"; tiene una capdcidad de impresión de 130 caracteres por segundo y 233 caracteres condensados por línea. El software incluido en la adquisición del equipo son los paquetes DBASE III, L0TUS 123, W0RD STAR y el lenguaje BASIC. Por este conducto queremos agradecer a todas las dependencias universitarias que cooperaron en la elaboración de "Universidad en Cifras, 1985" mediante el envío de la información que les fue solicitada por nuestro departamento. Esperamos que a partir del mes de abril se encuentre a disposición de la comunidad universitaria y del público en general el nuevo volumen de este anuario a fin de que sea utilizado como apoyo para la toma de decisiones dentro de la UANL. Contamos con Nuevo Personal Aprovechamos la oportunidad para comuni car que se han incorporado a nuestra -planta de investigadores el Ing. Fortino 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1986 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 93 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1986, Año 9, No 93, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/1986 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015165 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores "Universidad en Cifras" Carreras Personal docente Personal no docente Población escolar Universidad Autonoma de Nuevo León