https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12920/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1986._No._98._Julio._0002015166.ocr.pdf f4de954a6bb1cf9319066f5e7402c2f0 PDF Text Text CION :;;;a;.;.=-"'-r=----------, :::> • i I LA DIRI~ DE PlANEACI LJL---,,..,..,,,-,,,!~"""¡; IA 1'>RRE DE RECT'ORIA, 10o. PtSO M:rrterrey, Nuevo Leén $ PikJ IX l'b. ffi Julio de 19l3 . ., --· .--- ,,!'-. : -.,l -. LA UNIVERSIDAD Y SU CONTEXTO EXTERNO de una se r i e de factores que afect.an a la educación r i or, nuchcs de elloo provienen del cxntexto ~ no cuyoo carbi oo dinánicoo y carplejoo dificultan predecir el futuro. En la actuili.dad se ha tcrra:b crncie1eia supe- =- la educacién superior se encuentra ante una encrucijada, por una parte, debe responder a las derandas sociales de la pd::>lación, y por la otra, llevar a cabo cootribución al desarrollo socioeco nánico .del país cuyas perspectivas ro son rm.iy gaooras en u, cootexto de recesión eccrónica que : restringe, a su vez, la dis¡xnibilickl real de recursoo a las universidades. una hala En estas coodicimes, hay pa,ibilidades para aquellas universidades que puedan responder coo creat~ vidad orientancb sus accimes ro tanto al creci- miento sino a lograr una neyor calidad a través de sus funcimes de docencia, investigación y difu- sión cultural. Carbio en el cootexto eccn:mico. l'b cabe duda que loo caroioo socio--ecm::miCCG influym en la Univer sidad. ¿a.iáles son éstos? en prirrer t.érmino, la : sitl.lacioo eccrónica nacicral caracterizada por inflación y desarpleo ha incidido en la edocacioo y es de esperarse continue haciérx:lolo en u, futuro que abarque el mediaro plazo. En particular, el deserrpleo afecta a U10 de loo objetivos de la lm.versidad, caro formadora de recurscG hlJTl8lU3. Ante esta sitl.lacioo, la pregunta que se plantea es : ¿OJáles sen los coo:x::imientos que debe tener el egresado? ¿Cllál es su orienta- cioo? ¿Debaros darle una fornación rrés general d~ rrollando sus aptirudes y habilidades para un mundo carbiante y hasta cierto pmto incierto? o bien, ¿Debaros poner énfasis en la profundización del conocimiento que lo lleva a una especialización que quizá enfrente una situa- - ción de·· desempleo circunstancial? Carbio en la pd::>l aci ón escolar. Uro de los objet~ vos de la lm.versidad es atender la dariarm social por educación. Daranda que en l os últirroo añcs ha lll:)3trado algunos carbios. Estos carrbioo no han sicb tanto en su tendencia de crecimiento agregado la cual se ha estabilizado, sino rrés bim en ~ rm de su carposición. En aros recientes se observa una mayor participacién de la JTUjer y de estudiantes que provienen de fanilias de bajos recursa=; que al igual del resto de los derarrlant.es su principal objetivo es obtener u, título profesicral que les permita ascender a estratos socio-ecatmicoo rrés elevados. Así mis rro, se observa u, carbio en las preferencias por carreras técnicas o a:µ§llas que permitan la rápida incorporacioo al mercado de trabajo. Carbio en el mercado de trabajo. la relación directa existente entre la si'b...iación eccrónica y el mercado de trabajo repercute en la lhiversidad. El mercado de trabajo es al tanente carbiante . - Existe una ooplia diversidad de trabaja, que re- quieren habilidades específicas determinadas por el avance tecnológico cuyo ritrro de carbio es dif.f_ cil de rrantener por parte de las U1iversidades. Carbio en les recurscG . las U1iversidades han tenicb, aunque limitérlo, apoyo financiero para real~ zar sus actividades, sin errbargo, el problara que se plantea es si podrá rrantenerse est.e apoyo que en t.énninos reales ha decrecido. la restricción de fon::los que se avizora, si C(l'lti- núa la tendencia de la ocooanía, exige un cClJl)I'CJ!lÍso mayor por part.e de las U1iversidades. la calidad no debe ser afectada, lo cual implica una mayor selectividad en las accio-nes . EBL. �Aspedos Ocupacionales de los Egresados: Los Desempleados Actualnmte la situacién ecco::mica que prevalece tmtn a r:uvel nacicml caro estatal se caracteriza JX)I' disnirucicnes en el ritno de la actividad ecori.mica y deserrpleo, lo cual afecta a la pcblacién en su cx:njtnto, imepenjient:aimte de su gracb de . escolaridad. que loo egresacbs de las carreras de 0-úmioo kte riólog:, Parasitólog:,, Cirujarx> Dentista, Licerx:~ cm en N..itricién y M§dioo Veterinario Zoot.ecnista sen loo que tienen lJ1a rren:>r prqx>rcién de egresacm que se en::uentra1 t:ralaja-m en carpara:ién cxn las deniis carreras del área y cxn el caipor ~ miento 00:ler'Vlll) por el total de egresacbs. Bajo este ccntext.o, e interesaoo;; JX)I' cax,cer la s~ tuacién oo..ipacicml de nuestros egresacbs, el artía.uo que se ofrece a ccntiruacién pret.ende dar resp.¡esta a las siguientes int.errogantes: ¿Ci:xro ha afectaoo la situacién ecco::mica a nuestros egresa-cm? ¿J:,e ha ÍilCrele1tacb el deserrpleo de l o s ~ sad:s? ¿Difiere el inpacto del deserrpleo entre lJ1a carrera y otra?. Para el caso del área de fulmidades las carreras de Crimirología (48%), Hist.oria (44¼), Sociología (33%), Antrqx)logía Soci~ (33%) y Ciencias Polít! cas (3]'/4) sen las que tienen rrax>r prq:x:,rcién de egresacbs trabajancb. Para el ~ de Ingenierías se otserva que loo - egresaoo:; de las carreras de Ingeniero Ag¡:á:mo en Ccnsidermcb lo anterior, procedereros a realizar ruestro análisis tall3ncb caro fuente de inforna- cién a los 4,149 egresacbs que ao.xliercn a tranitar su títlllo profesicml d.irante Agpsto de 1004Agooto de 1005. DebeTcs señalar que la infonracién dispcnible ccnstituye solanente tn1 indicaoor de loo aspectos ocupacicmles de loo egresaoo:; de la UANL, en virtud de que loo entrevistacbs representan únicarmte una fraccién del total de profesionistas egresacbs de esta lhlversidad. sus especialidades de Zootecnista, Parasitólog:,, InciJstrias Ali.rrentarias y Desarrollo R.lral, tienen prqx>rcicnes de erpleo que fluctúan entre i.n 20.~ y un 37.5'/4; igual sucede ccn las licenciatl.iroo en Física, Mataráticas y o,ñmioo Farnacéutioo Biólog:,. Este carportamiento ro difiere rrucm del oooervaoo en 19:0, ctnde las carreras ccn rren:>r prq:orcién de arpleo sen prácticarente las miSl0S que heJCe señalacb ccn excepcién de las LiCEnCiatl.iroo en l'btricién, Mataráticas, Física y loo Médicos Veterinarioo q..¡ienes hace cinco años t:aúan neyores proporcimes de egresaoo:; trabajanoo. Eh prirrera inst.ancia debe destacarse el carportamiento decreciente en la prcporcién de egresacbs que se encuentran trabajan±>; en l ~ l ~ l esta prqx>rcién ascaxlia al 76.1% de loo entrevistacbs en tanto que para 1 ~ es de 54.3'/4. Indudablanente el carportamiento oooervad:> está ~ flUe1Ciac:b por el ritno de la actividad ecco::mica y por la orientacién básica de ésta. Eh el caso de Nuevo Leén, caro centro de actividad ind..lstrial, es de esperarse que las neyores q:iorrunidades de erp~eo sean obt:enidas por aquélloo que egresan de carreras que satisfacen las necesidades del sector eccn:mioo prectnri.nante. Clasifican::b a . loo egresacbs según el área acadéni ca a la que perta1eool se encuentra que en generai, la prqx>rcién de los que trabajan se ha red.!cioo en cada área; ccnvime destacar que las áreas de ingeniería y salud sen las que se han visto nás afectadas; para esta últina, diera prqx>rcién se ha recitcioo casi a la mitad del valor que t:aúa en 19:0. A este respecto heJCe revisaoo la actividad de la arpresa en la cual están erpleach:; loo egresac:bs, habiencb enccntracb una disninucién en la prcp)l'-cién de egresacbs que trabajan en erpresas del ~ tor inrustrial (32.1% a 26.9'/4); la que se redistr.!_ ~e en loo sectores carercio y ed.lcacién, prittipalneite. Revisancb este carportamiento debe indicarse que CB1tro del área de la salud loo egresacbs de la F~ OJltad de l\a:licina represa-itan el 44'/4, si ro se ~ cluyen est.cs egresacbs dentro del área se encumtraque la prq:x:,rcién de q..¡ienes están erpleacb:l oocierrle a un 41.8'/4. Crearos que ésta es una cifra nás adea.iada en virtud de que loo Médicos e~ jarn:; requieren de estar titul.ad:s para poder ej~ cer, razén por la cual la prqx>rcién de éstos que trabajan es rruy baja al rrorento de ser entrevistacm. Para 1 ~ , se enruentra que el 47.3¼ de loo - - egresacbs del área de Ingeniería trabajan en €flPI'! sas de la ind.istria de trarnfornacién y coostruccién. Para las áreas restantes loo egresocm que trabajan se ccncentran en el sector servicioo, la prqx>rcién es de 61.8'/4 para el área de la salud y tn 47'/4 en el área de hu!midooes. Ccnti.ru.arl:> a:n el área de la Salud debe indicarse 2 Fste carport.aniento debe analizarse en relacién al tipo de erpresas e institucicnes que pertenecen al sector servicios, caro es el caso de las institucicnes baxarias, h:)spitalarias, transporte, ~ dx::s profesicmles, et.e. y el tipo de profesiooistas que se incltzy'en en las áreas de la salud y hr nmiCBdes. del total de Q-Úenes trabajan y el 8.8% del total de entrevistacbs; en carbio para l!:B)..81 estas p~ porcicnes sen del 6.4'/4 y el 4.9'/4 respectiVcll81te. Asi miS1TO, cuestiooarm a loo egresacbs si ruscarm arpleo citra1te el mes anterior al nanento en que fueren entrevistacbs se érnlentra que el 48% de loo que ro trabajan había1 bJscéÓ) arpleo, es decir algLrlas persma.$ prefieren argurentar razones diferentes a "ro cooseguir erpleo" caro justificacién del por que ro están trabajanoo. Q:n respecto a la disnirucién en el rúrero de pro- fesiooistas arplead::s en el sector in:iustrial esto es i.n reflejo del rrercaoo de trabajo, es decir, en virtu:l de la dismirucién en el ritno de la actividad ecco::mica, el sector incilstrial crece ccn rremr rapidez en carparacién con loo denás sectores lo rual se refleja en su capacidad para absorber ro sólo a q..¡ienes terminan una carrera profesicml siro a tcd:) aquél que l::u3ca erpleo. Coo referencia a q..¡ienes ro encuentran arpleo y ~ tall3ncb alguna infonracién que menciCl1él1U:l en el boletín del mes anterior, el carport.aniento oooervado indica-' que en algunas de las carreras que ti~ nm neyores prq:x:,rcicnes de egresacbs que ro ~ jan, caro: l\a:licina Veterinaria e Ingenieros ~ l'Ul03 Fitotecnistas, una tercera parte de loo que sí trabajan lo hocen en erpresas o institucicnes que se localizm fuera del F..staoo de Nuevo Leén; lo que irrplica que sen neyores las q:iorruniCBdes de cooseguir arpleo fuera del Estado. Adicicnalm3lte debe mencicnarse que la aparente ~ locién que se da entre la actividad de la erpresa y la carrera estudiada ro garantiza la inexis~ cia del sub-erpleo entre quienes están erplead::s, él'lte esta situacién, la cpinién de loo egresadas respecto a la relacién que existe entre las acti~ CBdes que desarpeñan en su erpleo y su fonracién ocadénica indica que el 34.8'/4 ccnsidera que ejerce su carrera ·en una prcporcién que va del ~ al 75¼ de ésta y el 33.5% e.pina cpe entre un 78'/o y un - - OJUIBICNS: 100'/4. 1.a prq:x:,rcién de egresac:bs que se encxntraban trabajancb en 1 ~ , difiere de lo observad:> en 19D-81. Ta'lbién se observan carbioo en la distri rucién de loo egresac:bs según la actividad~ ca de la erpresa en la que están arplead::s, lo que en buena rredida' es resultaoo de la situacién ~ mica prevaleciente. Ccnsiderancb a quienes ro se encuentran trabajancb debe mencicnarse que la principal raún argurentada fue el encentrarse realizarm trámites de titulacién señalac:b por el S7 .'Z'/4 (1CB4 perscrias); un 19.3'/o (~) indicaren que ro en:uentran arpleo y Ll1 8.'Z'/4 realizm estudioo de posgrado. Este carportaniento se ha aipez.ado a reflejar en las ~iracicnes erucativas de loo al\.JllU, de prirrer ingreso a la UANL, p..ies de estudioo realiz.acx:s por esta Direccié.n, así caro de las estadísticas disponibles, se observa una disninucién en el núrero de al\.JllU, que desean realizar estudioo profesicmles prefiriencb en carbio efectuar estudioo a nivel técnioo. Otro carportaniento que Creel!C6 útil canentar es el en acpel~ carreras que tienen neyor prcporcién de egresac:bs trabajan±> caro es el caso de loo Q:ntacbres Públicos, Licenciac:bs en Adn:ini~ trocién de Enpresas e Ingenieroo o,ñmicos, en éstas se otserva que una prqx>rciá1 ccnsiderable de cpiffleS ro trabajan es debido a que ro encuentran erpleo, según se observó en el 24'/4 de loo Cootadores, un 28'/4 de loo Liceociad:s en Adninistracién y i.n 53'/4 de loo Ingenieros o,ñmioos. oooervaoo Esto caill.eva a tma revisién de las características que debe reunir la fonracién de loo egresacbs universitarioo en virtud de que en buen rredida lo observacb µ.iede ser resultado de exigencias irrp~ tas en el rrercaoo de trabajo por loo derrandantes, quienes adam provocan ccn su accién problaras de subalpleo de la fuerza de trabajo. Por cxnsigui52 te,las institucicnes de ed.lcacién.superior req..¡ierende estar en ccntinuo carbio y adeOJacién a las exigen::;ias de la sociedad. ML'IM. Cknviene menciooar que para l!:B)..81 la prqx>rcién de egresac:bs que ro tral:ajan por que ro encuentran eipleo (20.8'/4) fue levarmte superior a la obse~ da en 1 ~ (19.3'/o). Este COJ\'.X)rtaniento podría parecer ccntradictorio ccnsideran::b lo que heJCe exp.iesto a lo largo de este artía.uo, sin errbargo la prqx>rcién de q..¡ienes se encuentran en la si~ cién mencicmda representa para l!E4-85 el 16.3¼ - 3 �" A la Direccifu de Planeaciá1 lhiversitaria se le ha 61C01lefrlaoo fungir caro enlace entre la UANL y la PN.JIE3. Para tal efecto ha procedicb a integrar t.re Red de Infonnaciá1 Instituciooal (RED) la cual estará formada por un representante de cada una de las unidades académicas de esta lliiversidad. " 11 11 11 11 " La integracifu de esta RED permite dispcner de un rrecanisro fomal dentro de la UANL para responder a,. primera instancia a lC6 requerimientCG del SJNIES, pero adanás abre un canal que mejorará la caiunicacifu entre la IRJ y las deperrlE.ncias cbcentes de ~ nera que la infonnaciá1 fluirá 001 rreyor agilidad y rápidez, ~o que coadyuvará a una mejor tara de dec~ sienes dentro de cada una de las dependencias universitarias. 11 " " 11 " " 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11 22 11 23 11 24 Ing. Juan José Martínez Martínez Lic. Rarin '!'reviro G. Ing. Juan Edelmiro M:)ya Q.B.P. Salva:br G...lerra Rodríguez Ing. Oliver '!'reviro Lic. I.eaX>r Bazán Gárez Dr. Jaime Flores Ing. César Imi.rlg) Martínez Ing. Juan Antmio Rebollosa Profr. Norberto García Dr. Amérioo Benavides RaT03 Lic. CarlC6 Ernesto Peña C.P. Roberto Leal M. V. Z. Iti>€n Mario Alaús Lic. Salvacbr Hemández Ing. Gerarcb Escanilla Trist.án Lic. Angel Mario Velázcµez Ing. Imi.rlg) Fspirn;a G...levara I. Q. Paulita Gcmález Ing. Antroia Mata Briseoo Dr. Raniro Sarmiento Cantú Ltig. José Pumte Trist.án Lic. Leén Alvarez Zavala Ing. Manuel SantCG Cervantes Téaú.ca ~ca Pablo Livas Artes F.scénicas Alvaro Cbregén Caro resultacb de estas acciones, el pasacb 11 de Julio se llevaren a cabo reuniones ccn lC6 r e p ~ t.antes de las depen031cias acadáni.cas de esta inst~ tuciá1, siencb presididas por el Lic. Ernesto Bol~ ñ:::s L., titular de esta Direccifu. En estas reuni~ nes se dió a cxn::x:er la organizacioo y objetivos de la RED. La Lic. Alicia Zorrilla será la responsable de su coordinación. Ing. c.anctelario M:>yeda Ing. Hurberto Aguilar Mtro. Maruel Qizmán Lic. Osear Aguilar Ortíz F A C U L T A D. E S Arquitectura Agronanía Artes Viaiales c. Biológicas C. Políticas c. F. Mataráticas c. 0-,úmicas c. Cawnicacioo C. de la Tierra Qntaduría Pública Ecmanía Enfennería Derecho y C. Sociales Filosofía y Letras Ing. Mec.ánica Ing. Civil Medicina MJsica· 00:ntología Psioología Salud Pública Org. Deportiva A.simisro fueren puestCG a disposición de las dependencias lC6 banCCG de infonnacifu existentes en la DFU, para lo cual se ccntó ccn la participación de la Lic. Alicia Zorrilla en lo a:ncemiente al - snms, Universidad en Cifras y Características de los All.1111C6 de Preparatoria en N.L.; la Lic. Socorro Gcmález responsable de la investigacifu 11Aspiracicnes Educativas y Ocupacicnales de los Alumos 11 de Preparatoria en Nuevo Leén ;el C.P. José Angel J ~ quia,. coordina las Fornas de Inicio y Fin de Q.irsos SEP--ANUIE3 y la Lic. María de Lrurdes - Torres encargada del Prcgrara de Seguimiento de Egresacb:,. A cmtinuacién enlistaocs a los Representantes de las dependencias cbcentes de la UANL que integran la RED, por nivel académioo: Lic. Gerarcb M::ntareyor A. Srita. Fima Melchor Lic. Imelda Gpe. Rcdríguez Q.B.P. Fernancb J. Gcnz.ález Lic. Ruth M. Gcmález RaT03 Lic. José Q,¡evara Q.F .B. Lilia ~ García Lic. I.ucinda Sepllveda García Dr. Cosre Pola Si111.lta C.P. Benjanín Villarreal P. Lic. Valentín Felipe Ovalle Lic. Ma. Cliadalupe Martínez D. Lic. Pedro Trevifu García Lic. José Ma. Infante Ing. Francisco Javier Delgadillo Ing. luis Manuel Aranda M. Dr. Florencio Trevifu Treviro Sr. Manuel García Dr. Héctor Villarreal de la R. Lic. Marina. Duque Dra. Liliana Tijerina Ing. Raúl Iz.aguirre Ortíz Silvicultura Trabajo Social Veterinaria 4 Lic. Bertha Rodríguez Ruelas Dr. Mllemo DávalCG Aranda � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1986 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 98 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1986, Año 9, No 98, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1986 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015166 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. 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