https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12923/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1986._No._101._Octubre._0002015170.ocr.pdf fcef2239ea6f004e6fdf62e7f661e057 PDF Text Text BOLETIN M.onterrey, N. L. Octubre de I X No. 101 PRIMER INFORME ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA El Ing. Gregario Farías l.oogoria, Rector de la Universi dad Autooam.de Nuevo León, presmtó·su Primer Informe Anual del período 1985-1998 ante el Consejo Universitario, en Sesión Solenne celebrada el 19 de Septiembre, en curplimiento a lo prescrito,en la Ley Org3nica en vigor. Este primer aíb se caracterizó por un desarrollo estable y amónico en las diferentes actividades y funciones universitarias que permiten sentar las bases de su desarrollo fururo. El Ing. Farfos hizo un recorocimiento explícito al esfuerzo de los estudiantes, profesores , trabajadores y directores de la UANL, quienes han contribuido a la buena marcha de la institución, contribt.'- cién que carpranete a lograr una mejor Universidad. furo lo ser3.la el Rector "En cada uno de nosotros existe parte de los prob1Em3S y de las soluciones. En la legalidad y bajo nuestras nonras, debaros ser ecpaces de a¡:x)rtar el esfuerzo debido en el desarpe ño de las res¡x:nsabilidades universitarias". A continu'.l.ción reproducfua:3 el texto íntegro: PRTI'1ER INFDR,¡jE ANUAL Teda institución creada por la sociedad a:n el fin de preserv-ar y desarrollar la cultura, la ciencia y la térnica, se revalora por naturaleza m su ~ cha y en sus cbjetivoo. Cada vez que intEnta la Universidad un balance de su obra general, de decirse a sí misra y ante la sociedad lo que ha sicb, lo que ha hech::> y cáro lo ha logrado, se está p:)r lo caTÚl en la parte úl tina de una et.apa cmcluida y a su ve:z. en la oportunidad de incorporarse reno~ darente a la et.apa p:)r iniciélrse, la cual sólo el coojtn1to de la sociedad decide cáro, a..Jándo y hasta dárle. El balance que ooy presentaros es el esfuerzo de estu:liantes, profesores, trabajadores y directivos de nuestra Universiclacl, ya que el coojunto de estos elerentos es el que coofonra nuestro cotidiano quehacer. Los balances generales tienen posi bilidades de conceptos y de idearioo . En ello estriba su irrportan:cia pero tarbién su limitación. A estas alturas se requieren loo pasos concretos, las ideas específicas de cada universitario, de cada escuela y facultad, resunienclo y saldando lo propio y elaborando el esfuerzo particular para curplir cm las tareas de la Universidad. arm:Sniex> de diferencias que se mantiene en equilibrio a base de respeto entre sus carµ:mentes , esfuerzo para lograr los objetivos canunes de sus funciones sustantivas y ~ ción clara de su relación ccn el medio arrbiente. Los intereses p:)lítica;, culturales y sociales, así caro los de grupo y l)"'-...rsonales, están presentes y tienen validez en la medida que se adapten a las......:.. nonras establecicbs. Es posible rrantenerse ajeno a este orden de manera circunstancial, pero el reclann del espíritu universitario en el nunento adecuado , habilita accion;35 violentas o sutiles pero def~ nitivas, rechazando lo que le produce daño. Este H. Consejo Universitario, depositario celoso de e,e espíritu , ejerció su función de Máxina Autoridad para restaurar el orden de nuestra Institución. La Universidad es un sisterra El trabajo ccntínuo de sus canisiones pemenentes ha permiticb desahogar todas las funciones que canpetEn a su árrbito de trabajo, siendo de alabarse la dedicacién de cada uno de sus miarbroo, ya que se - . han reunido ITT veces en este período. IX.Irante este período se realirarén 33 eleccicnes ~ ra Director, íl011ifestándose en todas ellas la part~ �te este periódo se gestion5 y se aprobó u n a ~ sién de 991 millrocs de peses, esfuerzo que se cristalizó gracias a la buena dispcsicién y oorpren sién de los Autoridades Estatales, la Secretaría -de Prograracié,n y Prest.puesto, la Secretaría de &kacién Pública y el Canité · Mnin:istracbr del Prograra Federal de Constru::ción de Escuelas. pacién de estuliantes y rraestros. La H. Junta de Gobiem::> ha decidicb en 22 de est.cG procesos sionpre ccn apego a la Ley Orgánica vigente y salva guarclancb la estabilidad del coojmto, lo que de-rruestra q..¡e la Ccm.nidad Lhivcrsitaria vive a plenitud $U autc.n::rnía. Las ccrrlicicnes ecai:micas de nuestro País se reflejan necesariane1te en el estaoo financiero de nuestra lhiversidad. Si bien, en el presente períc:oo les presuµ..¡est.os aprd:lach; satisfacen razona blarente las actividades nornales de la Universi-= dad, eje..--ciocs en forna por darás racia-a:la, en es te aro ncs henre visto limitaOCG ftmelaren~tepor la necesidad de cubrir los ca;praniscs financiera; rrotivaocs por la existencia del Pasivo lhiversitario, que se generó por eventos y necesidades fuera de prcgra.a, pero que a su vez sen factor de desarrollo de nuestra Universidad. Ccnsiderando lo i.q:Jort:locia de les trabajes de este Oepartér..mm, ::,e cmsidera caweniente realizar un esfuer7o ¡:cr cbtarlo de un mejor equipaniento y darle L:-a ncyo.::- rrovilidad a su perscnal. Ccn el fin de cubrir loo prograres de desarrollo - de las ezcuelrs, se elatora un plan de coostru::cié.o a tres aí"¡cs que nos pennita regular el crecimiento de nuestro espacio físico. Cl Dq:.art.Wleí1to de Planeación lhlversitaria particip:1 ¡;,ctiva.Tatc en el diag¡iistico pernanente de la actividz.d y de la prcblerática uuversitaria, a fin de eldboic...- un plan de desarrollo institucional que :')Crmita coociliar el fut..Iro deseable ccn el fübJro factible de nuestra Institucién. El Gobierno Estatal y Federal acordaro1 una aporta ción especial de 654 millones de peses, que alivia rá en un 46¼ el pasivo barx::ario, cootinuárrl::Ge las gestiooes para bu:;;car una solucién definítiva a este prcblara, en la que nucho influirá rruestro prq:iio esfuerzo. Adarás de sus funcicnes rornales, el Departanento Jurídico de nuestra Institucién desarrolla un pr<>yecto de politica laboral tendimt.e a lograr la pern'2.r,encia y estabilidad en el arpleo de nuestros trabajacores sin menoscaoo de la tranquilidad de las ce¡:;e,cl~"1Cizs. La H. Canisié.n de tt:i.cienda y les departarentos que de ella deperrlen, han curplido plerarente su fun-cié.n de gestaría y vigilancia de la aplicación de les recurso; que la sociedad ha destinad:> para el funcicraniento de nuestra Universidad. I.a Di..~ión General de EsUldies de Pcst-Graoo, el Depar.nrcnto de Investigaciooes y Proyect.cs Especiales y el r.cpart:amento de Becas, realizarm ple11ém2!1t.e sus fLD1Ciones de rornativiclad, apoyo a la 1,westigación y otorgani.ento expedito de becas, cubriendo ad€lrás la parte adninistrativa de sus fi.reicnes. El Centro de ftp:)yo Didáctico dio serví Esta Canisién al.rlitó les ifWesos obtenid:::ls por la celebración de alguru; de les jueges del Carpeonato ~lndial de F\rt:bol Soccer, que rm permitierm solu ciooar parcialmente la sitl.acié.n financiera del -= Club Deportivo Tigres, prq:x,rcicrando adarás, el aprovechaniento de 1,345 metros ~ de cCl1Struccié.n que se destinarán para el uso de diferentes departarentos de la Universidad. cio aproxirracbmente a 8X) naestrcs universitaricsdentro de sus progr anas de capacita::ién y superación docente. El Depart:arent.o Escolar y de Archivo ha iniciado un proceso de acwaliz.acié.n y rrodemizacién de sus sisteras, para cbtener infonración expedíta acerca del estacb que guarda la adninistracié.n escolar de las escuelas y facultades. En este proceso se ha regulariz.aoo la siwación académica de la Preparatoria l'b. 22, de la Facultad de Cent.ad.Iría Pública y la Farultad de Derech::> y Ciencias Sociales, de-bitn:b ccntiruarse la adecwción del rest.o de las deperrlencias. La Biblioteca Cmtral, el Centro de Estulios H..JTa- nísticcs y el Centro de Inforrración de Historia Regicnal, curplicron coo SL5 labores de investiga-cié.o y difusión, aipliancb sus horizcntes y elaroranoo sus progra'T0S de desarrollo que les permi.tal i.n:::idir de una rranera rrés determinante en rn.e;tra carunidad. El l}..",)artmmto de Difusién Mwral prq)ició actividad':'S en l.:is que les universitarics rranifesfarcn s.s inqlúcb..des cul turalcs para con rosotrcs misra:; y pc-:ira ccn la COTU1id::id. Ccn el inicio de una rr.icva et:ap;l de la E.5Cllela ele Veraro rm caruní careros ccn nuestro pasado y vivi.reros nuestro Las actividades del ~ t o de Ccnstnlccién y Mantmimient.o sen básicas para el funciaaniento de nuestras instalacicnes y para prcporcicrm- los espacios necesarioo para dar Ct{lO a ruest:roo esrudjantEs en aulas, laboratarics y talleres. furan- prESente. 2 Sc::rroo U1él lhiversidad grande en todos sentid::s, en cacla dependencia se aport.an expectativas para el mejor cJe<-.:x3rr0llo de nosoLros misros y de la socie- El Servicio Social se dio en acciones coocretas y co:>rd.inooas que dejaren huella en quien lo presta y en quien lo recibe. l.Ds 6,236 estudiantes y pasantes de nuestra lhlversidad pa.---t1c1parcn en 1, m prograres ofreciencb 144 mil servicioo as~ tenciales, técniccs y cducatiVC6. déld. r,\.joraniento genético del rra.íz, planeacié.n urbana, difusión e investigacié.o de la plástica, industriali7nción de frutas y hortalizas, ccmnica cié.o social, minerales del Estacb de Nuevo Leén, :enseñanza de las rrataráticas , estudics politices, investiga.cienes en fümacia y fierro es¡xnJa, planeacién adninistrativa, de ,¡--aciu, jurídiccs gratuit.os, desarrollo carputacional, prograras de salLrl ccmnit.aria, investigación ed.K::ativa, gedtidrología, vinculación con la industria, n:> mil consultas médicas y atención a ro mil hospitalizad::s por aro, proru::cién de biológiccs, profesicnaliz.acién de la música, 220 mil servicios dentales en el año, desarrollo deportivo de la ccm.midad, carpaña centra la clrog:id.icción, clínica nutriciooal, aprovechamiento de rratorral , investigaciones sociales ; atención a más de 15 mil alutroS, servicio caruni.tario y planes de desarrollo de nuestras preparatorias técnicas; difusién de culwra, investigacié.n ed.lcativa, cawenioo para investigacién en laser, prograrras de capacitación de profesores, asesoría pedagógica y atencién a nés de 33 mil al1.-'ll"ll5 en nuestras escuelas preparatorias. La actividad deportiva es parte del desarrollo de les estudiantes de la Lhi.versidad, en este perícx:b se at:cndió a 47 mil alumos que participaren en torneos interiores, intrauniversitaries y represcntatiVC6, cbtauérocse el primer lugar en les IV Jucgcs Deportivoo Universitaries. en los Servicies Médicos se atendió la ccn5Ulta de 145 mil deredrllé:lbientes y se prq:x,rciooarcn más de 14 mil servicios hcspitalarios, 511 nifus están inscritos en les Centros de Educación Infan til. Estos servicies deberán optimizarse en la medida que haya t.m. mejor COll)rel1Sié.o entre las partes involucradas. l.Ds Departane1tos de Asesoría Acadénica, Sistares e Infomática, Prensa, Relaciones Intemacicnales, Relaciones Públicas y Central de Educación Audiovisual proporcionaren, basándose en esfuerzo pe~ scnal, servicios de apoyo a las dependencias y departarentos de la lhiversidad, lirr.it.árrlcse seriaO'l€nte su actividad por problares de espacio, falta de recurscs y absolescencia de su equipo, probleres que deberán solucionarse en el próxino perícxio. La descoocentración de la educacién, la orienta:::ión vocacional, la capa.citación del estu:liante para octivida.des tecrológicas y artísticas :reruneradas, el mejoramiento de la planta docente, son tareas factibles en nuestras preparatorias y escuelas técrú.cas. La eficiencia en les servicies de apoyo, la investigacicn en C2lJlJC6 específiccs que produz.c.an resulta:m coocretizables, el estulio y predicción de feri:trern; naturales, la vinculación con el clT'biente tecrológico y h.r.ano que ncs rodea, la difusión iocesante de la culwra y la ciencia, sen caninos y carpronisos a CLJTplir. El desarrollo de la Unidad Linares continu:5 en es t.e perícx:b proroviendo proyectos de investigacióñ en base a trabajes de tesis de maestría y docto~ do, realizadcs por les becaries que caúorrran el prograra de preparación de profesores de esa lhldad. Lurante este perícxio se realizaron las gestienes necesarias para disminuir al mini.no el persooal extranjero con cargo al presuµ.¡esto rorma.l de la l.hiversidad, recurriendo a instituciones na cionales y extranjeras para la crntrata::ién de -= expertos de alto nivel que gpranticen la calidad docente de las ocs facultades que ftneiooan en esa lhidad. El Celtro de Prcx:iuccién Agropec:Uaria realizó su primer suba5ta de ganado, logrando ven der 41 sar,e.tales caro proouct.o de inseminación ::artifici al. Necesitares ser una Universidad mejor. Así de ccncreta es la meta. Fn cada l..lrD de ro:.otroo existe par te de loo problerras y de las soluciones. Fn la 1eg¡i lidad y bajo nuestras nomas, debarc6 de ser de aportar el esfuerzo debioo en el deserrpero de las res¡:n,sabili d.3.des universitarias. capaces Los t i ~ de hoy exigen que searoo resp:,nsables s irt tregua, con l as metas de la lhlversidad y del - País. Eh cada escuela y f?CUltad, en cada taller y centro de investigaci ones, se debe de elaborar y practicar el bctlance de l a part.e de univt:rs-a:..d q..ie ncs toca ser, de aquél lo que haroo creado y de lo que Las relacicnes ccn l a representación sirrlical han sicb cordiales y nés que predaninar las posiciones de patrón y trabaJacbr , se han unid:> esfue~ zcs y pensanient.os para I"'('.ali2él.r gesticnes que tiendan a rrejorar l os servicios y el poder de can pra de nuestros traoojacbres . El apoyo del GJbi erm del Estacb ha sido f octor iirf,ort.ante para o.r.pl ir ccn l os cxr.prcr..isos ele pago de prestaciooes e increrentCG salariales. vayan::G a seguir ecxrémico logrando. EL REC:IDR If'l;. GREOOR.10 FARIAS LCNX)RIA 3 �INFORME ANUAL DE LA DPU. Resumen la Direccién de Planeacién lkú.versitaria, en mnplimimto de las funciooes que le han sido asimudas, ha. enfocado sus actividades m el períooo de Septiffibre de 19S5 a Agcsro de 1~ a las siguientes aspectoo: I. Se inició tarbién el proyecro ''Estadística sobre cintos de Inscripción de alumcs ele pri.Jrcr ingreso a la UANL'', lo que n::s ha permiticb cent.ar cm in- forrracién de las características de les '37,445 alum:s de primer ingreso a las deprndmcias de la UANL. Adicicnalrrente, se hq. publicacb en forna in intertU1pida el Boletín que constituye el órgaro: de difusién de los esb..ldias y actividades realiza-des por la DFU. ESIUDICS DE TI'NESI'IGACICT-1 ThBI'I'IOCICNAL Les esb..ldias e investigaciooes efectuadas por est.a Dirección se han orimtado a cx::mcer los factores ext:emcs e intemoo que incidm en el quehacer ed.l cativo instib..lcicral cm el prcpósiro de contar - ccn tm diagpóstico instib..lcic:ral penranente. III . A5ESORIAS Y. PJ{JYCS Esta Dirección ha prq:x,rcionado apoyo t.anto teórico--iretooológico, caro t.éaúco a través de su persa nal y de su biblioteca especializada en planeacióñ educa.tiva a diversas depe1dencias cbcentes. Habicncb ata-¡dido solicitucles de las Preparatorias Ncs. 8 y 16 y de las Facultades de Enfemería y - furante el períocb m cuestión se inició el estudio "Aspiracicnes F.ducativas y Ocupacionales del esb..ldiante de prepararoria m Nuevo León. SeQ.ri.mimro Generaciaial 1SB4-lffi6-lffi711 • Asimisro, en forna cmjtmt.a cm la Dirección G€neral de Esb..ldies de Poogrado, se realiza tm ''Diagn5stico sobre la Investigación en la UANL'' . Psicología. Se coocluyó la capt.ación de infonJE.ción del se.xt.o año del Prograrra Perrranente de Seguimienro de E~ La DPU ha colc.boracb con diversas dependencias, tanto i.nterres cc.m externas a la UANL. En el pri rrcr caso, debe menciooarse que contirúa la estre-- DI. O)I..J\R)RACICN cx:N OI'RAS DEPENDENCIAS sadas. dia relacién con la Dirección General de Estudias de Posgrado e Investigacién; tarrbién se ha colaborac:::> ccn la -Ganisión Académica del H. C.cnsejo Universitario; cm el Centro de Ap:)yo Didáctico y coo la Direccién General de Construcción y 1'6J'ltenimiento. Se elaboró con carácter interno el docurenro: ''Dia& n:Sstico carparativo entre la UANL y la UNA."'1 , 1S36". El rep::,rte elaborado carparó la siu.ación entre ~ bas tmiversidades respecro a difer-entcs indie::!chres académicos. Al extericr de la UANL, en este afio se continuó la ccordinacién de la CO:EPES en Nuevo León, habiencb coordinacb des reunicnes regionales de la CDEPES . Asimisrro, pc.-sau.l de esta Dirección elaooró el In :'.:'crme Pre!imir.ar del Di8&1Ó3tico de la Educación : St.:;:erior en Nuevo Lc&-1, el cual fue enviad:> en f()!::_ rra oporb.r~ a la CC\\.!OES. Con el objetivo de detectar las limitaciones a la aplicación del enfoque de Planeación Racional-Forse realizó la investigacién "La Evaluación de la ftmción de Planeación en la UANL" . rrEl en est.a Universidad, II. ESTADISrICA E INFD™ACICT-l Po::- i;-:dic:.cimes del Rector se asistió a cuatro reuú.ones del Consejo Témico de la a::NP2S efecu.ia cbs en la Ciuc:cd de México para discutir les avan:= ces de 10'.5 coéurentos diagpósticos del PROIDES. - la Universidad aceptó formar parte del Siste:a Nacional de Wornacién para la F.ducación Superior (SINIE3) ' siendo desig¡-iada la DFU para fungir COTO enlace entre la UANL y el SINIE3. Admés ,a ~etición de A."fu'IES,se hizo la revisión d2i Glosario cie la Educación Superior haciendo las rccarend:::ciones correspondientes. A partir del rres de julio se estableció la Red Interna de Wornación, integrada por un represen~ te de cada tma de las dependencias docentes de la UANL; lo que pennitirá ccntar ccn un rrecanisrro fo!::_ rral para responder, p::,r una parte, a los rec¡uerimientoo del SINIES, y por otra, establecer un canal que facilite la carunicacién entre la DFU y las dependencias docentes. V. REUNIQ\'83, CO'WERENCI/IS Y SEMINARICS Se participó en los siguientes eventos: a) Encu~ tro Nacicnal sobre Investigaciones en Pro-:eso de - fü.lcación Superior; b) Experiencias Didácticas en la UANL; e) Retmión Regicnal soore la Práctica de Organizacién y Métcxh; en Victoria, Taq:::s . ; d) :o. Q:ngreso intermciaial de Desarrollo Cr.ganizacional; e) R,eun:í.oocs Regionales de la OOEPES de la Re gi.én Nores~; f) F.ducacién Superior ro loo E.U.A.- Se termin:S el voluren 12 de Universidad en Cifras, correspcndiente al año de 1935, en donde se publican datoo para las años 1984-lffiS. 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1986 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 101 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1986, Año 9, No 101, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1986 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015170 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Dirección de Planeación Universitaria Gregorio Farias Longoria Universidad Autonoma de Nuevo León