https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12930/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1987._No._109._Junio._0002015179.ocr.pdf 2e042441933a49f66c5eef577765ddb2 PDF Text Text H-aotET 11 lA IIElm II PUJOCII TORRE DE RECl'ORIA, 1Oo. PISO Monterrey. Nuevo León Junio de CIUDAD UNIVERSIT.AIIIA 1987 Año X, Núm. 109 CONOCIENDO A LA POBLACION DE BACHILLERATOS TECNICOS Y DE CARRERAS TECNICAS DE LA U. A. N. L. Introduccién: Eh años recientes, ha existid::> rerovab interés en cuesticnes de e<iicacién técnica por parte de las aut.oridades educati vas de nuesu-o país. Eh la ~ versidad Autáuta de l'llevo l.eón, y en rruchas otras institucicres, se han desarrollad::> accirnes de difusién, prorocién y orientacioo sobre las carreras técnicas y si.t,pmfesiooales. Baste sólo rnencimar que la lJniversidad actualnmte atiende al 75. ;:% de la ¡:xiblacién de técnicas en el sistara uni versitario en el F.stado de Nuevo ~ . que la rratrícula total de este nivel creció en la lhiversidad a una tasa iredi.a a,ual del 9. ;:% durante el período l!lú-1 ~ y que el núnero de qx:icnes de bachilleratos técnicos alcanz.ó la cifra de 39, y 8 altemati vas de técnicos terminales, en rrarzo de l'iH?~. l'b otstante lo anterior, el caxx::imiento de las características de la ¡:xiblacién que ingresa y ~ sa de este nivel educativo han sido poco estuliadas, por lo que los prcpósitos de este artículo sen: caxx::er las rrotivas que argunenta, las estudiantes del bachillerato técnico y de carreras de técnico terminal para elegir esurlias de nivel de licenciatura; :in:lagar sobre la escolaridad de sus padres, ingreso fani.liar, sector social ocnde pi":!, san trarejar y razcnes por las que ro seguirán er ·1J.rlianoo, entre otras variables. la fuente de ir:_ fornacién para este escrito sen 1, 724 esurliantes encuestadas, de cuarto sanestre de las preparatorias técnicas y carreras técnicas terminales de la UANL. F.sta infonración crnstitcye una separata del proyecto "Aspi.rocicnes Edu:ativas y Ociµx:ima les de los Alurncs de Prep3ratorias en r-llevo Leónl'B'i". Razones para seleccimar carrera profesiooal O:ll1 base en la infornación procesada se e,crntró que el 48.6¾ (838) del total (1724) de alurncs en- cuestadas en las bachilleratos técnicos y de car!! ras de técnico tenninal de la UANL aspi..ra-t a cl.ll"sar una licenciatura, argunentanoo caro razén el tener rreyores aptitudes en el 38% de las casas ( 321) , caro segt.n:la. razón la de satisfacer sus intereses profesiooales y de servicio 27%, y ~ rionrente la influencia de la orientación que le dieren en la escuela 14%. F.s pertinente carunicar que la ¡:xiblacifu escolar encuestada en este m::mento (ira,yo de 1935) había sioo entrevistada anterionrente al terminar sus es tulios de secundaria y que al cuestionársele sobre las aspectos que habían influícb para elegir ~ ra rranifestarcn lo siguiente: la 1e:::a1e1dacién de los padres se cootest:ó caro el trés illportante factor de influencia 33%, y la crnsideracién sobre su prcpia capacidad para cursar las esurlias de lioen ciatura 14iit/. De lo anterior se puede ded.cir ~ 1/ lhiversidad en Cifras l'B'i, Vol. 13. Dicienbre, 1936 3/ lhiversidad en Cifras l'B'i, Vol. 13 ~ IRJ-.UANL ''Derarxla Esurliantil por Erucacién Media SL\:)erior y ~ i o r en el Estado de 1'llevo León, lffi/1',' M::nterrey, N.L., México, 1935, p. 68. 2/ Boletín ~ J:ro..l.Wll,, �. !) " "" l.•. ; :-- ... t ~. ' - ' ~-:"~ ,. . -9" ........•, ... .t-- ,_....:. .. • --.. -~ ,::._I', ~ llJ ..,.,. ,~, ' - - -., 1 J' • ' ' .. ' Escolaridad del padre~dé quienes cursan estudios técnicos Lugar o Institución dxrle piensan trabajar La infomación estadística indica que el 52¾ de _ los padres de alurn:,s que realizan estudios técnicos cursó eswdios de pr:iJTaria incluídos aquellos que no la terminaren, el 36% hizo estudios de secundaria, el 8¼ de edt.cación S4)erior, el 1% otro tipo de estudios, y por úl tirro el 4'/4 no hicieren estudios. ae= Al analizar los datos por nivel ed.icativo de los padres, se observa que a J10,Yor escolaridad de éstos Al analizar la infomación disponíble por área aca dánica de la carrera elegida se eocartró que paralos que deciden estudios del área de CiffiCias A[,¡'ü pecuarias, las aptitudes para estas carreras fue : la principal causa de seleccifu del ffi¼ de los estudiantes y el 13% argunentarcn rrotivos fani.liares. Para las áreas de la Salud, CiE11Cias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales y Adninistrativas, Educacifu y f-1..rrani.dades, Ingeniería y Tecrología, y otras se observó que en foma consistente la q:,inifu de los eswdiantec fue por las aptitudes, pri mero; y en seguida debido a intereses profesima---=les y de servicio. se incrementan las participacimes relativas de satisfacción de intereses profesicnales y de servi cio de los hijos que realizan estudios de bachille rato técnico y técnica terminal. En foma contra= ria, los padres ccn baja escolaridad al parecer dejan cµe sus hijos decidan por si misros qué carrera (profesicnal) estudiar al caicluir el nivel acwal, o en a.lgt.n::s otros casos prefierff! <lJOYarse en la orientación que reciben de la escuela. Debioo a la relevaocia que adquiere la variable: influyó la orientación que me dieren en la escuela; se ffiCcntró que para quienes cursaban el cuarto se mestre de ed.lcacim técnica, rranifestarcn que hut.o tal inflUEneia ffi el 14'/4 de los casos (113) • Detect.árxbse L11a nás alta distrito::ifu relativa en las áreas de Ciencias Natl.lrales y Exactas 18¼, y Ech.Icacifu y f-1..rrani.dades lcl)6. sen estudiantes de nivel técnico percibían tia;ta - Ingreso global de la o las persaias que sostienen sus eswdios El 5::P/4 del total de padres de fani.lia cuyos hijos $45,000, mensuales el 33% ganaban de $45,001 a $90,000, el 12% disponían de $9J,001 a $10CJ,OOO, y el cl)6 alcanzaban ingresos de $10CJ,001, y más mensuales. Al rrmentc de la aplicación del cuesticnario el salario mínirro general del Area ~tro politana de tb"lterrey era de $45,000, mensuales, por lo que la mitad de los padres de estos estu-- diantes recibían el salario mínimo o rrax:s. La q:,orwnidad de tener mejor sueloo que en otras carreras no ccnsti tuye una q:,ción :iJlportante caro rrotivo para elegir una carrera profesicnal para quienes están realizan:lo estudios de bachillerato técnico y carreras de técnico terminal . Baste men cimar que sólo el cl)6 del total de alum::s contes= taren esta al temativa caro elerento de decisión al rrmento de ser encuestadcs. IBl'UDIANI'ES DE BAClilllERATCS IBOOQ:6 Y CARRERAS IBOOQIS SF.GlN MJl'I\,03 PARA EIBGIR UNA LICEN::IA1URA. Raz.én para seleccicnar profesión - ES'IUDIANIE3 DE !lA(}-[[Ll.ERATCE 1EOOCX:S Y CARRERAS IBOOCAS <;VE IOORESARAN A LICEN::IATURA. Ingresarán a Ll.cen:iatura túnero SI ro 838 l'b deciden l'b contestaren 364 TOTAL - % 162 48.6 al.9 21.1 9.4 1,724 100.O 36) - - ~ ccnsiderc ccn Jl0,YDr capacidad para esta carrera Satisface mis intereses profesi~ nales y de servicio Influyó la oriffitación que me dieren en la escuela ~ rroti varen en mi fani.lia ~ ofrece q:,orwnida:l de mejor sueldo que otras carreras Podré encontrar trabajo fácilment.€ Otra TOTAL 2 ... ,_:J... ~,.;¡,J_ .,;· ·,-, j ~\ I' " • . ,..,·i a medida que,loo Ejsfil¡m~ ~ el nivel erucativo, talt>iéo se~fican ~ 1rotivos o factores de influerciá_ y ~fe.~; er,; ·decir, sus aspira cimes ed.icatívas. • A ~ k explicación se par te del sq,ues~ ~._.que esté carportani.ffito de losestudiantes ¡xxlna en'W"lderse en el SEntido de que a nivel de secmdaria existe un alto gracb de dependencia de la fünilia, en contraste ccn una mayor autorrealización e indepe-xlencia que podría observarse en el nivel de preparatoria (cuarto semes tre) , aúi y cuando de hecho exista L11a fuerte Pffidencia econ::mica del núcleo füniliar. ~ ,'"-'¼ L'J ••'-. •~· •.• •,.. La J10,YOría 64'/4 del total de all.JTIXJS de 4o. sanes-tre de las preparatorias técnicas y de técnica te::_ Causas por las que no eswdian - Tengo que trabajar - ~ falta dinero - Los horarios no se adaptan - Mis padres no desean - f'b hay escuelas - Enfermedad - Otra La alternativa de trabajar en foma indePffidiente parece no considerarse por quienes están estudian-do ed.icacifu técnica y tienen aspiración por una liCEr1ciawra, al ccnsiderar sólo un 6¼ lo anterior caro q:,ción deseable. Al desagre¡;,pr esta información para cada sector socioeconánico, se averiguó que en los sectores de la Industria y el de Servicios soo .los •considerados caro los nás adecuédos para satisfacer la exigE11Cia de cµienes tienen la aspiracifu ocupacicnal de trabajar por su cuenta. TOTAL Z7 113 13 Actividad de los padres 66 40 8 5 39 5 34 4 838 100 55 25 22 8 6 2 2 5 3 1 34 9 370 100 ciooes educacicnales por diferentes instancias, en el nivel secundaria soo más influídos pcr la familia, en tanto que en el nivel preparatoria la in--flUEneia de parte de los rreestros es mayor. Por otra parte la q:,orwnidad de tener mejor sueloo fue ccnsiderada sólo por el él% de los encuestadcs. n 225 205 93 Se ha observado que los eswdiantes confonre avanzan en nivel educativo soo influídos en sus asp~ Del total de población eocU=Stada, el 21% ( 300 - all.JTIXJS) declararen que no seguirían estudios supe riores, sin artiargo un nás (526 a l = ) ro...: habían decidido o no ccntestaron esta pregunta. 33 o¡;-- a continuar estudios de Ll.ceociawra, argunentando en primer término considerarse ccn las aptitudes para ello, en segundo el satisfacer sus intereses profesicnales y de servicio, y en tercero el haber sido influídos pcr la oriffitación vocaciooal en sus escuelas. Causas por las que no seguirán preparáncbse 321 -. De los eswdiantes de Bachillerato Técnico y ~ ras Sutprofesicnales encuestados el 48.6¼ aspiran El 21% de los eswdiantes encuestados de 4o. semes tre de estudios técnicos, rranifestarcn que no habían decidido qué carrera estudiar, aún y cuando tenían ffi mffite proseguir cursancb una profesifu. Le anterior pudiera deberse a que los all.JTIXJS tienen todavía dos semestres para definir qué carrera seguir. % Iúrero Los padres con Jl0,Yor escolarida:l participan nás en la tana de decisimes de sus hijos sobre el futuro edu:acional. El !'IY/4 de los padres de los entrevistados percibía el salario mínirro meroual o rrax:s, el 6¼ desarrollaba actividades caEideradas del nivel bajo y el 00% de ellos hicieren estudios sólo de nivel bási- co. Se detectó en les alumos ll1a rrarcada prefereocia pcr trabajar en una arpresa o institución, destacancb el sector servicios en dicha prefereocia. Cos características parecen prq:,ias de les padres de alumos de las técnicas: baja esrolarida:l y tareas de escasa especialidad. Baste sólo meocicnar que el 61% (3J3) del total de (334) alum::s soo hijos de padres que desarrollan actividades ccnsideradas del nivel bajo; y que el 00% (nl) del total hicieren eswdios solo de nivel básico. La altemativa de trabajar ffi foma indepenliente fue cm5iderada caro una q:,cifu deseable de trabajo por el 6¼ de los cµe están eswdiardo el nivel -t;écnico y aspiran a cursar una licenciawra.(JAJS). 3 .:4.}/ ,". ~ 1 ,__ _,/ "' i RESUMEN Seguirán eswdiando pero no han decidido qué carrera Núrero > ......} , ~ minal ccntestan que tienen pensado labcrar en algu na arpresa o institución en foma deperrliente. En centrándose una marcada prefereocia por el SectorServicios "E'/4. De quienes declararen no seguirán eswdiando argumentaron caro rrotivo el tener que trabajar un 55¼ (205) del total, el el¾ porque les falta dinero, al\ problemas de h:>rario, 2¾ el que sus padres no cµierff!, 2¾ no eoccntraron escuelas, 1% enfermedad y 9% razooes diversas. ~ i'.:',: / !. ;~1 DE BAa-ITLLERATCE IBOOCX:S v IBOOCAS SEGrn CAUSAS FDR LAS <;VE ITT SEGUIRAN ESIUDIANOO ESIU)IANJE3 �AVANCE DE NUESTROS TRABAJOS , ,,'/. ' · co de la F\Jnciá1 de Investigaciá1" tudio se han entregacb a la fecha result.a:los a di ferentes institucicnes (UIE,1--UANirCEBTIS). - -~✓ ·----.irrcolalxlraciá1 con la Direcciá1 General d e ~ oo se continúa trabajancb en el Diagnéstico de la F\Jnciá1 de Investigaciá1 en la UANL. Al rranentc se trabaja en la elaboraciá1 de un reporte general de la lhiversidad. Ya se han cbtenioo las prirreras estadísticas glcbales las cuales fueren incol'.'paradss a ll'la versiá1 preliminar del M:xlelo de Desarrollo de la Investigaciá1 Científica, el cual se sanete actualmente a la <Xll1Sideraciá1 de los en cargadcs del desarrollo de la Investigaciá1 en - cada Facultad. En el caso de nuestra l.hiversidad se han he::h::, lle gar, resul t.a:los acerca de la si1JJaciál socioecaúiiI ca y de aspiracicnes aca:lánicas y ocupacionales de la poolaciá1 de egreso a las diferentes Prepara~ rias, así caro a la Facultad de Ccrrta:luría Pública y Adninistraciál soore las características de la pcblaciá1 que declaró ingresaría a esta Facultad. ''Sistena:'de ·Indicacbres de Eficiencü¡ y Eficacia" ''Seguimientc de una Generaciá1 en la UANL" Se ha dacb continuidad a la elaboraciá1 de un si&- la Dirección de Planeacién efectúa el seguimiento de la generaciá1 de egresados de secundaria en - 1984 en su tra,yecto por esta institución. El informe final de esta investigaciál está por terminarse y será ¡::ublicaoo práxirrarfflte. tara de irrlicacbres para evaluar la eficiencia y eficacia de las actividades de la l.hiversidad, p~ yecto CL\Yél primera etapa se realizó en 1~, y - para el cual se cuenta acUJalmente con infornación que permite acwalizarlo e increnentar el núnero de indicaoores. Para el efecto se encuesta a la generación de e~ sados de preparatorias técnicas en 1987, y se ana- liza la si1JJaciá1 de egresados de preparatcria general en 19ffi a su ingreso a Facultades de la UN-.L. "Histeria de la Educación en Nueve León" "Estudio soore Seguimientc de Egresados de Licenciatura'' Colalxlrando con el G:lbiemo del Estaoo de Nuevo León, y la Secretaría de Educaciá1 y O..U.tura, se ha proporcionaoo la infomaciá1 referente a la - creaciá1 y desarrollo de nuestra l.hiversidad, informaciá1 que será incluída en el estudio "Historia de la Educacién en Nueve León" que realizan las rrencionadas institucimes. Próxillanente será ¡::ublicacb el Informe General sobre el Seguimientc de Egresados de Nivel Licenciatura para el períooo de agoste de 1985 a agosto de 19ffi. El próxino mes de agosto se hará el corte corresporrliente al períooo l!:a>-1987, y ya se han ~ oo a rE;llantear los oojetivos de este estudio para el períooo 1987-1988. "Características de los Al\.lTl'lOS de Primer Ingreso a la UANL" Se está trabajancb con las solicitudes de inscri¡r "Seguimientc de Egresados de Nivel Témioo" ciál del serestre de agosto 86-€nero ITT, ooteniénoose alg..inas características de loo al\.lTl'lOS de los niveles de Preparatcria General, de Escuelas T~ cas y de licenciatura tales caro: sexo, estrato socioeconánico, foráneos, lugar de origen, etc., infornaciál que será de utilidad para di versos e&tulios, en particular el de ''Seguimiento de una ~ neracién en la UANL" . &Jscancb contribuir al mejoraniento de la educa- cién técnica, la rnJ ha iniciooo un proyecto de Í!2 vestigaciál que permita cmxer las característi- cas de los egresados a nivel Témico de la UANL, para lo cual se encuestaren a los al\.lTl'lOS que están por egresar de las Escuelas &,t,profesionales y Preparatorias Témicas, cbteniénocse infomacién soore aspectos derográfioos, socioeconánioos, académicos y de errpleo, así caro de sus aspiracicnes en los renglmes acadánico y ecmémico. "Aspiracicnes Educativas y Cx:upacionales del Estudiante de Preparatoria en Nueve León" Caro parte de los beneficios espeFcKh, de este e&- 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1987 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 109 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1987, Año 10, No 109, Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1987 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015179 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Bachilleratos técnicos Carreras técnicas Trabajos de investigación