https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12939/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1988._No._118._Marzo._0002015191.ocr.pdf 78b65baeafffc2b16ca3b4a5641932ed PDF Text Text BOLETIN ~ I LA IIEall 1 ARIA TORRI: DE Roctt>l!IA, l Oo. PISO Año XI Núm. 118 Marzo de 1988 Monterrey,Nuevo Le§n ESTUDIO DIAGNOSTICO DEL POSGRADO DE LA U.A.N.L. La Direccifu General de Estudioo de Posgrado de la UANL ha iniciad:> tn estudio 1'.lia,wiistico de este r1!_ vel de estudioo ccn la asesoría rretocblégica de ~ ta Direccifu de Planeacifu lhiversitaria, en base a la experiencia c;t>tenida en loo cb3 estudioo diag rmticoo del pcsgraoo que realizó en loo aros de : 1976 y 1931. El primer diagristico se realizó rooo parte del Aut.o-Fstudio que en esoo llevó a cabo la UANL. La metxxblogía que se enpleó fue la recaneo:lada por la entmces Direccifu General de Coordinacifu ill.Jcativa de la SEP, aplicárd:se a.iestimarioo di- aros rectanente a estudiantes, profesores y adninistraoores. Los resultacb3 de este diagristico, a:nsiderad::> - pimero en su rronento, pernú.tiercn ccnocer mejor este nivel, así rooo detectar sus priocipales PI:?_ blaim, sin eTtargo, no se aplicarm medidas generales e institu:irnales para su mejoraniento. La infonracifu fue prq:iorcicriada mediante reporte a las diferentes autoridades y jefes ele Posgrado de la UANL. En 1931, en base a la experiencia anterior, ccn una nueva adninistracifu en la UANL, de nueva CU<:: ta se realizó U1 segurll estudio diagristico pal'tienoo de la vioculacifu que la Direccifu de Plar-rnrn:) [E reacifu lhiversitaria estableció ccn la entmces Di reccifu General de Estudioo &,periores. Dicha Direccifu General, en apoyo a la reglanentacifu que la creó, ccnsideró altanente prioritario el establecimiento de criterioo y ordenanientoo - que prcpiciaran un mejor desarrollo de este impoI'tante nivel. En esta fema, el segurll diagristico amque siguió la misra línea metxxblégica del pr~ ro, obedeció a un prepósito irás específico. Este diagristico se realizó desde sus primeras etapas en forna ccnjunta ccn la Dirección de Estudioo de Pc&grab 1 ~ una h.>en3. interaccifu cm su ~ jo de Posgrado y su Canit.é Pemanente. El ccnocimiento obtenioo del Í'osgrad::, en la UANL mediante este diagristico, sirvió de sustento al M:xlelo de Desarrollo del Posgrado en la UANL y a su Pegla!mto General. En el tercer estudio diagriistico que ha iniciad:> la IXW, se ha pensacb en ma estrategia metxxblégica que :involucre en fü:mi. más directa y activa a loo crnp:nentes de cada pr4?,tata de Posgrado, ¡:uesto que se tiene el ccnveoc:im,iento, de acueroo a la experiencia, que solarente a través de la participacifu de loo actores directos del Posgrado podrá lograrse su mejoraniento. PfmRAMAS DE PCffiRAOO EN LA U.A.N.L. 1976 •-; ,'. 1988 AÑ OS 1976 1981 1988 # ALUMNOS 1571 1826 3331 #ESPECIALIZACION #MAESTRIAS 24 26 44 29 44 53 # DOCTORADOS TOTAL PROGRAMAS - - 12 53 70 109 �EL SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE NIVEL LICENCIATURA SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE LA UANL: TITULADOS DEL SEMESTRE AGOSTO1987-ENERO 1988 lha parte irrportante en el proceso ed.icativo es la de cxnxer los resultad::s de rn ciclo de estu:lios, a fin de racer las con ecc.iaies y darle la orienta cién a:lecLl3da para d:>tener los resultad::s q.,¡e se: persiguen según el ciclo ed.icativo de q.,¡e se trate. De lo anterior surge la necesidad de establecer 1.11 seguimiento de egresad:,s, q.,¡e "es el procedimiento mediante el cual 1.11a ireti b.lcién busca cxnxer la actividad profesiaial que éstoo desarrollan, su caqx, de occién, su nivel de ingresa;, las PCGi- bles desviaciones profesiaiales que han t.enic:b así caro sus causas, su ubicacién en el rrercado de - trabajo y su fonnacién ocadénica PCGterior al - - egreso"!/. .. la infornocién es codificada y PCGterionnente Pl'C>- cesara en el eq.ripo de cárp..ito de la D.P.U., utili zancb el paquete estadístico S.P .s.s. lha vez pl'YX"'Sada la infornoción se elaboran tres tiPCG de reportes: Un informe general que da a ccnxer la si:ruacién _ de la totalidad de egresadCG entrevistad::s, lo - _ eta! penni te ver las diferencias que se presentan · por carreras en lo referente a antecedentes sccioeccnémiccs, desarrollo ara:lánico y la insercién inicial al rrercado laboral. Este infame ofrece m pamrara de la infornoción que es captada en el Seguimiento de F.gresalos y pern,ite visualizar las líneas de desarrollo que siguen les alLITTXlS de la UANL. -. . . En la U'IN[,.ffiJ se inició en 19:ll didlo procedimien to caro m prcgrara pernanente de investigacién bre los egresad:;s de nivel licm::iatura, y en lffil se ext.ermó el picgca,a a los egresad:;s de los niveles de téaú.co y PCGgra:b. so lh reporte para cada Faculta:l en el cual se ireluye infornocién de utilidad para la t:ara de decisio nes a:lninistrativas, para retroolinmtar el so Emei'íanza..aprzaje y el CUITÍrulun en geieral; estoo reportes se hm realizad:, antalrrente, sin errbargo y por primera ocasión atora se presmtó m cch:rl.e semestral de infornocién, que abarca el períoc:b de Ag::sto de 1937 a Erero de lsal y que ya fue distribuid'., a les directores de las farulta des. Didx:> reporte antiene algtnas varia:iles no se había'! ireluic:b en reportes anteriores caro sen: el estrato socioeccnémico de los alLITTXlS, el cual se ha d:>t.enic:b utilizancb la clasificacién realizada por la Dirección General de Estadística del Gobierno del Estac:b de l'llevo León, que se basa en ma tipolcgía de vivierxla y en la ooicacién de la mima en el Area Metrq:,olitana de llbnterrey. !.a suspmsifu tarporal de estu:lies, razaies de sus pensién y los procedimientoo de ti UJlacién utiliza des; variables estas últirras q..¡e se ccreideran deinterés para cxnxer la forna caro se realiza el proceso de apremizaje en las diferentes carreras. proce: Para el nivel de licmciarura los d:>jetivos del picgca,a sen cxnxer: 1.- la; anteceda1tes socioeccrirniccs de los altm- ros. 2.- Diferentes aspectCG de la fonnacién ocadénica recibida. 3.- la siuocién que enfrentan en su insercién al ITercad:J laooral. q..e El prcgr a,a se realiza de la siguiente forna: Para la captacién de los egresad:;s se cuenta an el apoyo del Departane,to F.5colar que envía a la DPU a los egresa:los que realiz.an tránites de titu- lacién, a los cuales se les cl)lica ura eocuesta que ccreta de 73 pregmtas las cuales crnprend<n . los aspectoo señala:h; en les d:>jetives, de las que es PCGible diferenciar 123 variables que pern,i ten 1.11a arplia gara. de relacicnes entre sí a tra-vés de las cuales se pueden señalar les aspectoo relevantes del proceso ed.lcativo. El tercer tipo de reporte antiene q:iinicnes de los egresad:;s sobre las siguientes aspectoo: 1113tetérias en las que se ansidera mejor prepara:b, 1113 terias en las que se encuentra rrás deficiente, lre que rrás utiliza en su práctica profesiaial, ~ naterias ansideran deberían agregarse o eliminar se del plan de estu:lies y Cáro pcdría mejorarse el plan de estu:lios. !.a ¡rireipal limitacién del estu:lio la anstittzye el hecho de que se entrevista úri.canente a los egresad:;s que acuden a realizar tránites de tiUJla cién, por lo que quedan fuera del estu:lio les quepermanecen en calidad de pasantes. El praredio de egresadCG que sen entrevistad::s es de IB'.XJ por sanestre que provienen de diferentes generacicnes, observándose m praredio de tres seirestres en el tiEfllJC) que la rreyoría de loo egresada; tardan en titularse. .Y Glosario de Educacién &.perior, Del inicio del prcgca,a a la fecha se ha venid:, fornanc:b m arplio banco de infornoción que puede ser de gran utilidad a la planea::ión ectu:ativa en general y en las revisiones de los planes y progra mas específiooo de carreras. - A antirwción presentaocs m resuren de la infoI'nacién d:>t.enida de los 1, 343 egresad:;s que acu:lieron a realizar su tranitacién de título profesional durante el últiJro seirestre A[!f:;-fil Ene-al. Caro parte de este Plcgc a,a de Seguimiento de Fgresaoos se generaren reportes an la infornoción cones¡:o.:. diente de cada Farulta:l, los cuales fueron dis~ibuidCG a les directores de cada d€pendencia uni,kr sitaria en el ires de febrero. la infornocién q..¡e se presenta incll1)'e básicanente los miSll'.lS aparta-dCG de los reportes a nivel de d€pendencia. 9.- Razcnes de SLSpereión de estu:lios ' . '• %respecto al total ·_ ~ irse a ''N'' q:iortl.11idad ci:J • M:l. eccnémiooo 10 de trabajo 8 5 de carrera 5 ién de anteriores 6 razcres 16 · ento de tirulacién Cur9::s especiales 31 Cur9::s de PCGgra:x> 3) Exarro Gral • de omximientos 13 Tesis 12 Caso teórico-práctico 9 Pranedio h:n'.lrífico 5 11.- Razcnes para elegir procedimiento de ti UJlocién Ccntrib..\Ye rrás a foma:;ión profe36 siaial Req.ri.ere IJ'61C6 tiEfllJC) 20 Es el úrico clispcmble en la 17 Foculta:l Permite investigar 7 Le fue as:igna(b 6 Es el rrás fácil 4 Es el rrás barato 2 Cartiim:ión de mteriores 5 7 1.- Estrato Socioeccrirnico (por danicilio) Estrato Bajo Estrato Medio Estrato Alto 2.- Lugar de l'ecimiento Nuevo León Td10lllipas O:ahuila % respecto al total 23.3 73.2 Veracruz San Luis Potooí Distrito Federal Scmra otros 3.4 fJJ 13 8 4 2.5 1.5 1.5 9.5 3.- f'exo f,m;ulino Faraúno c6 44 Otras 4.- Edad al m:::mento de ti UJlarse aros 74 26 - 32 añcs 22 19 - 25 aros 4J aros y rrás 33 - 39 12. - TiUJla:h3 que trabajm Si trabajan l'b trabajm 13. - Gra:b en que ejercen su carrera en el trabajo Dela2l% De 26 a !:O¾ De 51 a 7:% De 76 a 100¼ l'b la ejercen 14.- Tienen deficiercias en fcxnacién l'ca:léiúca para des8Tp€ñar trabajo Si tienen l'b tienen 15.- Tipo de deficiercias (de quienes antestarcn afirmativanente) Falta de práctica Falta de acttalizacién de prcgranas Falta de Cél)acidad de rraestros 2.5 1. 5 5.- Esta:lo Civil Soltero 83 Qisa:b 17 6.- Cal;i.ficacién praredio durante carrera 71-75 13 76-8'.J 29 81-85 31 ff,-9'.) 16 91-95 9 96-lCO 2 7.- Irú1.uencia determinante en eleccién de carrera Fer decisién prq:iia 42 17 Irú1.uencia de padres · Orientac:bres de la UANL 14 1113estros 10 lvniga; otros 8.- Suspensién tarpara1' de estu:lios Si susperrlió l'b suspendió Otros 54 46 8 16 36 '57 3 25 75 3:J 20 18 32 16.- Razcnes por las que no se erccn- 8 9 21 79 SEP-AIIBES, M§xico, 1~. 2 3 3 lu;car'cn trabm trabljirm y no enantrarcn Por realizar Serv.Social(A. Médica) 36 25 Por realizar trámite de TiMoción Por natr:inrnio Cartiim:ién de anteriores y otros 16 3 20 �AVANCE DE NUESTROS TRABAJOS Eficiencia terminal, Rezago y Desercién Se asistió el día 11 de lltlrw a reunién rowocada par J\NJIES en la Cium de México crn objeto de presentar el proyecto "Seguimiento Generaciooal en la UANL". la participacién de la UANL en el proyecto naciooal ''Eficiencia terminal, Rezago y Desercim se dará a partir de la realizacim de esta investigacién. Dentro de las prepuestas se ca:isiderarcn las del Este proyecto es un estudio loogitudinal. que capta a la poblacién que aspiraba a ingresar a la UANL a, a estudias de nivel rredio superior. Pcsteri"::: rrente fue enruestada al coocluir el 4o. sanestre de preparatoria general en 1986 y de 6:::,. sanestre de preparatoria témica en 1987. Actual.rrente tiene caro propési to eocuestar a la poblacién que ingresó a Facultades de la UANL en 1986 y crnocer las ~ terísticas socioeccnémi.cas y académicas de la pobl~ ción que pemanece en 4o. sanestre de Licenciatura. Estudio de V:imJlación crn el mercad:, de traiajo El principal objetivo de este estudio es estirrar a "grosso modo" la probabilidad de cµe un ~ do de una carrera universitaria se incorpore al nercado laboral. la investigación se realiza en das grandes líreas, en la primera se está analizando infamación IT0Croeccrónica prqx¡rcima:la par les Censos Ecaúni.ccs del País y en la ~ da se analiza inforIT0Cim captada par el llén:xl de Seguimiento de F.gresados de la D.P.U. y la en:::uesta Les Titulad:s de la UANL en lffi:3. desarrollo general y por facultad, las altema.ti vas y las prioridades y netas. Ccnjuntarente y caro crnplanento al ProgrITTa se estudia la romatividad req..¡erida elaborán:lase un ante-proyecto de reglélTIEnto de uso y coos~ cién para la UANL. --r984 Esta investigacién atiende ro sólo a la población que aÚ1 pemanece en la UANL siro se prqx:ne tan- bién encuestar a las alumcs que desertaren de les estudias profesiooales. En la prinera lírea se l::u3ca establecer la rela- ción entre a1gLllas variables IT0Croeccrónicas a nivel de clase irrlustrial para pcsteriorrrente crn base en la proyección de esas variables est~ rrar el arplec de profesimistas. Se entregó reporte de Seguimiento de F.gresados a las Facultades Caro parte del ProgrITTa Pemarente de Seguimiento de F.gresados que se viene efecb..ianoo en la D. P. U. , se realizó U1 cooorte dei.nfornacirn crn lo c;u11 es¡x:,__1_ dia,te al períocb de Ag:,sto de 1987 a Enero de lffi'l, presentá1cbse las resultadas en repartes específiccs para cada facultad, les cuales fueren entregadas d.Jra1te la reunim de Directores celebrada el día 25 de febrero pasado. Con la segunda lírea de análisis se l::u3ca la relacim entre la situación laboral de cada uno de les Ti tulacbs de la UANL entrevistaocs y sus características sociales y ecrnánicas, para tratar de explicar la crnpasición del arplec al que se enfrentarán. lhiversidad en Cifras Se termin5 la elaboración del Anuario Estadísti co "lhiversidad en Cifras" correspoodiente a - 1987 -Volunen 14- que presenta inforIT0Ción de 1984 a 1987 para cada uno de las niveles ed.cat~ ves de la UANL. Este volunen presenta m::xlificaciones en su estru::tura y contenido. Se incltzye una nueva inforIT0Cim correspondiente a las bibliotecas de las dependen:ias académicas, las publicaciones periódicas que realizm las misras y les eventos de difusión cultural. Avaoce de la Planeacim Física Caro contiruacirn del ProgrITTa de Planeación Física · a madiaro plaro, la D.P.U. y la Direccim de Ccrlstruccim y Maltenimi.ento, han terminado la tercera y últirra et,µ¡. que correspcnle al subprograTa de las niveles de licenciatura y posgrado, el cual crn tiene: lh análisis de la poblacién sobre su procedencia f.f_ sica, procedencia socicecorimica, las planes regul~ dores existentes, la capacidad y C'-4)0 actJJal de - planteles y recintos y las prograras de crecimi<nto y desarrollo. Por otra parte debido a la irrp:rtan:;ia de la ~ cación de posgrado y la investigación, se decidió hacer una separata que crnterrlrá la infornarracim relacicrada con estos taras. · lha evaluacirn en la que se comideran las tendencias de crecimiento, la detenninacirn de les niveles é:ptim::s de atencim y las límites de capacidad * ***** ** *** y cupo. 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1988 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 11 Número Número de la revista 118 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1988, Año 11, No 118, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015191 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Egresados Posgrado Titulados Trabajos de investigación Universidad Autonoma de Nuevo León