https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/226/12958/BOLETIN_de_la_Dir._de_Planeacion_Universitaria._1989._No._137._Octubre._0002015207.ocr.pdf f1931303f7c454774bf275f464a0b250 PDF Text Text OLETIN 1 PUJIAIDt Monterrey, N. L. O c tubr e de 19 8 9 Año XII - Núm. 137 INFORME ANUAL DE LA DPU INTRODUCCION: A continuación presentamos un res~•en de nuestro - Informe de Actividades, correspondiente al l apso comprendido de Septiembre de 1988 a Agosto de 1989. La Dirección de Planeación Universitaria, además de su función de recoleccidn, procesamiento y distribución de información, actividades normales de este Departamento, llevó a cabo tres importantes proyectos de investigación institucional orientados a elevar la calidad académica de la Universidad, éstos son: 1.- Seguimiento de la Generación, 1984-88, Deserción, Rezago y Eficiencia Terminal. En base a información directa de los estudiantes que actualmente cursan su 60. semestre del nivel profesional,así co■ o aquéllos que se encuentran r! zagados o han desertado, se busca establecer las causas y relacione~ explicativas respecto al aprovechamiento académico. puesto de trabajo,así como l as caracter í sticas del mercado l aboral que enf r entan l os egresados de l a UANL . 3.- Auto-eva l uación de la UANL a través de un Sistema de Indicadores . Si la UANL desea elevar su nivel académico es indispensable llevar a cabo la evaluación de sus fu~ ciones en forma oportuna, permanente y sistematiz~ da. Con una gran participación por parte de las diferentes Preparatorias y Facultades,se ha logrado desarrollar un Sistema de Indicadores que permf tirá conocer y evaluar en for■ a comparativa el - avance logrado por la UANL. Los tres proyectos mencionados han contado con el apoyo de la Rectoría y la colaboración de las dif! rentes dependencias académicas de la UANL. Los tres proyectos están dirigidos a reali mentar el proceso educativo a nivel de dependencia. De ■ anera específica la DPU realizó durante el último año las siguientes actividades: 2. - Vinculación de la UANL con el mercado laboral. I. Consideramos que esta investigación está dentro de la línea iniciada hace más de diez años. A través de esta investigación nos interesa profundizar sobre el funcionamiento del mercado laboral en el cual se desenvuelven nuestros egresados,con el objeto de realimentar el proceso enseñanza-aprendiz~ je. Se hará una confrontación de perfi les profesionales, entre los ofrecidos por la Universidad y los requeridos en el mer cado laboral , se analiza rán los factores que determinan el ingreso y el -- AREA DE INFORHACION Y ESTADISTICA Las actividades de esta área se orientaron a recopilar, procesar, sistematizar y difundir información estadística sobre los diversos aspectos del quehacer universitario . 1.- Universidad en Cifras, 1989 Se publicó el volumen No . XV del Anuario Estadísti co de la Universidad. Esta pub l icación viene a - �constituir el resultado del ·esfuerzo de recopilación, revisión y ordenamiento de aquella información _que se considera indispensable en apoyo a las tareas de administración, planeación y toma de decisiones de la Universidad. Además constituye el órgano de información estadística oficial hacia el exterior. En esta ocasión se amplió la informa- ción contenida en e~te volumen para incluir datos sobre alumnos de "N" oportunidad, así como las carreras de nivel medio superior, superior y posgrado que ofrecen otras universidades de la entidad. universidades al facílitar el intercambio de infor mación estadística entre las diferentes instituci; nes de enseñanza superior del país, En el diseño del SJNIES participó personal técnico de la DPU. II. AREA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION INSTITUCIONAL Dentro de esta área se realizan aquellos estudios e investigaciones orientados a conocer y explicar la problemática de la universidad con el propósito de fundamentar y establecer acciones concretas de desarrollo académico a nivel de preparatoria, facultad y universidad. .. 2.- Posgrado e Investigación en Cifras, 1989 Por segunda vez consecutiva se publicó este Anuario Estadístico que incluye la información estadís tica correspondiente a este importante nivel. En esta ocasión se realizó un cambio en su presentación; en lo concerniente a Posgrado se dividió en .Doctorado, Maestría y Especialización, y la información se agrupó por División de Posgrado y Progra ma. Además se incluyó información de los progra-mas de posgrado que ofrecen las demás instituciones de educación superior de la entidad. J.- Programa Permanente de Seguimiento de Egresados Desde 1980 se ha entrevistado a todos los egresados de la Universidad al momento de acudir a la tramitación de su título o grado. En este año se aplicaron alrededor de 3,000 cuestionarios a quienes obtuvieron su título de licenciatura, 160 de nivel técnico y 175 del nivel de Posgrado. Una vez que la información es codificada y procesa da en el propio departamento de Sistemas de la DPÜ, se generan reportes a nivel de Facultad y Universi dad, conteniendo información sobre las caracterís: ticas socioeconómicas, académicas y laborales de los egresados, además de la opinión sobre la aplicación de la carrera y los cursos que estudiaron, principales deficiencias, etc. Las dos publicaciones anteriormente mencionadas se difunden ampliamente dentro y fuera de la Universi dad a todas las dependencias e instituciones rela: cionadas con la educación superior, Además se atendieron todas las solicitudes de información estadística, tanto de dependencias de la UANL como de otras dependencias externas. Por otra parte, información de este Programa es utilizada para analiza\ problemas específicos, cuyos resultados en forma de artículo, son publicados en el Boletín mensual que edita la OPU. 3,- la OPU continuó con la labor de distribución de las formas de información estadística de la SEP, SPP y ANUIES. En este período se distribuyeron las formas de Inicio de Cursos 1988-89 para los ni veles de Preparatoria General, Preparatoria Técni: ca y Sub-Profesional, Facultades y Divisiones de Posgrado. Se aplicaron una encuesta sobre Bibliotecas de la UANL, 1988 y el cuestionario Fin de Cursos 1988-89 a nivel Preparatoria y Subprofesional. Al momento de rendir este Informe se aplica un cue_stionario sobre Estadística de Inmuebles Escolares. 2.- Características de los Egresados de Maestría y Especialización que tramitaron grado. Ago1981-Sep-1988. En este reporte se analiza la problemática de estos dos tipos de Posgrado, a partir de las principales características de los mil 50 casos que tramitaron su grado, tomando como punto de referencia los Reglamentos vigentes de acuerdo al Modelo Gene ral qe Posgrado. Este reporte fue distribuido a: los jefes de las Divisiones de Posgrado de cada Fa cultad, y discutido en el seno del Consejo General de Posgrado, en donde se consideró que este reporte complementaría la información proveniente de la evaluar.ión que realiza la Dirección General de Pos grado. 4,- Instalación del SINIES en la u~NL En este período quedó instalado por personal técni co de la ANUIES el Sistema Nacional de Informaci6; para la Educación Superior (SINIES) en el área de Sistemas de la OPU. La instalación del SINIES ■ arca el inicio de una nueva etapa en el proceso de la planeaci6n de las 2 3,- Seguimiento Generacional en la UANL, 1984-88, Deserción, Rezago y Eficiencia Terminal. 5,- Perfiles Profesionales, Guía de Carreras En base a la información obtenida de la encuesta a los académicos de cada facultad se ha elaborado una Guía de Carreras que ~ctualiza infor1ación re! pecto a descripción de la carrera, cualidades del aspirante, objetiv~s y necesidades sociales a los que responde la carrera, conoci1ientos y habilidades que adqu~ere, materias que forman el Plan de Estudios, Instituciones en las que trabajan los egresados .Y actividades que realizará. Esta investigación está orientada al análisis del aprovechamiento académico de los alumnos, para lo cual se ha entrevistado a los alumnos pertenecientes a la Generación que ingresó a Facultad en Ago! to de 1986. Los objetivos son: lo, Conocer su trayectoria educativa, 2o. Conocer las cauias de la deserción y 3o. Generar propuestas que tiendan a abatir los indices de deserción y rezago éstudiantil. Esta Guía de Carreras se · difundirá a1plia1ente a través de los Orientadores profesionales. En esta investigación se trabaja en relación muy estrecha ·con las Facultades, con el propósito de generar acciones concretas a la problemática de ca da dependencia. 6.- Diagnóstico de la Investigación Educativa en la UANL 4,- Vinculación de la UANL con el Mercado Laboral. Generación que egresó en 1984-85. Se concluyó este Diagnóstico que incluye infor ■a-­ ción sobre los investigadores, las técnicas de i~vestigación que aplican, el tipo de investigación, la metodología utilizada y los recu~sos utilizados. Se elaboró un reporte con carácter de docu1ento i~ terno y los principales resultadot fueron publicados en el Boletín. Uno de los programas al que se le ha concedido mayor importancia es el de vinculación de la UANL con su entorno, especialmente con el mercado laboral. Esta investigación de carácter aplicativo permitirá realimentar el pr~ceso de enseñanza-apre~ dizaje con el objetivo de elevar la calidad de - nuestros egresados. 7,- Indicadores laborales de los egresados Este es un proyecto específico que se realiza con el propósito de contar con indicadores de la situ! ción laboral de los egresados. En base al Banco~ de Datos de los egresados se analiza la consistencia, representabilidad, validez y confiabilidad de la información en el diseño de los indicadores men cionados. El objetivo general es lograr úna mejor compren- sión dél funcionamiento del mercado laboral al que se enfrentan nu~stros egresados. Los objetivos e! pecíficos que se plantean se resumen en los si- guientes: a) Hacer una contrastación de los perfl les logrados por la universidad y los requeridos por el mercado laboral; b) Determinar cuáles conocimientos, habilidades y actitudes son proporcion! dos por la Universidad, cuáles mediante capacitación y cuáles por la experiencia laboral; c) Conocer en qué grado el nivel educativo u otros factores socioeconómicos determinan el salario ·y la categoría ocupacional; d) Explicar el funcionamiento del mercado laboral de los empleados y desempleados a nivel de carrera. 8.- Subempleo y Características Socioeconó1icas del Egresado Universitario Se concluyó el reporte de este estudio orientado a ~xplicar el· desempleo y sube1pleo al que se enfren tan los egresados de la UANL. III. AREA DE DESARROLLO 1.- Sistema de Indicadores de Eficiencia y Eficacia en la UANL Para cumplir con los objetivos anteriores la inves tigación comprende: a) Una encuesta a los coordi: nadores académicos de cada Facultad con el objeto de conocer el perfil por carrera; b) Una encuesta a una muestra del 25% de la Generación que egresó en 1984-85 y c) Una encuesta a los empleadores de los egresados. E~ este último año se ha llevado a cabo un impori~nte avance de este Proyecto que tiene como objetivo final realizar una auto-evaluación permanente de las funciones universitarias bajo criterios de eficiencia y eficacia. Las dos primeras encuestas ya han sido levantadas y procesada la información, Con los resultados de éstas se ha diseñado el instrumento de recolección de la información correspondiente a los empleadores. Una vez recolectada la información necesaria para generar los 53 indicadores que forman el siste~a, ésta fue procesada, generándose los reportes co- 3 �rrespondientes a nivel de Preparatoria y Facultad, con desglose por carrera. Se realiz6 una minuciosa revisi6n en cuanto a la consistencia de la informaci6n. una ponencia sobre 11 La Auto-evaluación en las Universidades". 3.- Seminario Internacional sobre Evaluación Insti tucional de la Educación Superior, llevado a cabo en Abril de 1989-en Egham, Inglaterra. Fue organizadó por el Consejo Británico. Una vez iniciado el Semestre Ago-Dic. se convocará a la Red Interna de Informaci6n para dar a conocer y discutir los avances y resultados de este Proye~ to. PUBLICACIONES Y DIFUSION Se ha considerado importante llevar a cabo una a■plia difusión de la información estadística sobre educación superior y del avance y resultados de las investigaciones. Por tal razón se ha aplicado una política de publicación y distribución de est~ dios y de información a las personas interesadas en cuestiones de educación superior. 2.- Evaluaci6n de la UANL, por dependencia En base a una selecci6n de 30 indicadores de , eficiencia y eficacia se realizará un análisis comp~rativo entre las diferentes preparatorias y facultades de la UANL, para evaluar su deseapeño académico, así como detectar áreas problema. El resultado de esta evaluaci6n se dará a conocer a los in tegrantes de la Red Interna de Inforaación. 1.- Boletín Mensual Este órgano infor ■ ativo se editó un tiraje de 500 eje ■ plares. ASESORIAS Y APOYOS Se proporcionó apoyo a la Re~toría, así como a las dependencias de la Universidad, mediante la entrega de información, impartici6n de cursos, confere~ cias y asesorías sobre Planeación e Investigación Institucional. puntual■ente con 2.- Publicaciones y Documentos Internos Universidad en Cifras, 1989, Vol. XV /? Posgrado e Investigación, 1989, Vol. II 12 Boletines de edición mensual, Nos. 124-1~~ Características de los Egresa~s d.e-"Maestría Y Especialización que tramitaron grado, Ago-81-Sep88, UANL. - Diagnóstico de la Investigación Educativa en la UANL. Reporte. - Sub-empleo y Características Socioeconómicas del Egresado Universitario. Reporte. - Reportes del programa de Seguimiento de Egresados, Nivel Licenciatura y Técnico, para 22 depe~ dencias. - A dependencias de la UANL se proporcionaron los si guientes apoyos: 1.- Direcci6n General de Estudios de Posgrado. Ase soría metodÓ16gica para el Estudio de Evalua--ci6n de Posgrado. 2.- Facultad de Trabajo Social. Evaluación de los cambios propuestos a la sistematización de la acci6n. BIBLIOTECA 3.- Preparatoria No. 16. Pláticas introductorias a la Investigaci6n Educativa. Se ha procurado mantener actualizada nuestra Bi- blioteca especializada en Iducación Superior. Durante este año se adquirieron 200 nuevos títulos y se renovó la suscripción a 15 revistas. A la f! cha se cuenta con un total de 2,542 volúmenes. REUNIONES, CONFfRENCIAS, SEMINARIOS Personal de la DPU participó en los siguientes even tos: AREA DE SISTEMAS 1.- Consulta Regional para la Modernización de la Educación Superior en Nuevo León. La UANL fue sede de esta reunión organiz ada por ANUIES y llevada a cabo en el mes de febrero. Fue presidida por el Rector, Ing. Gregario Farias y coordinada por la DPU. 2.- Foro Regional de Consulta para la Modernización de la Educación Superior, organizado por la SESIC de la SEP, con sede en la Universidad de Coahuila, se participó con la presentaciqn de El Area de Sistemas constituye un apoyo importante eri las tareas que la Dirección de Planeación Universitaria realiza. En este año se dotó a la DPU de una nueva Microcomputadora con disco duro de 30 MB e Impresora MT-230/9 de 1511 • Este nuevo equipo se destinará principalmente al proyecto Sistema de Indicadores. LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO DIRECTOR 4 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeacion Universitaria Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1989 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 12 Número Número de la revista 137 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752953&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín de la Dirección de Planeación Universitaria, 1989, Año 12, No 137, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Treviño García, Pedro, Responsable Subject The topic of the resource Planeación Universitaria Educación Superior Educación Media Superior Universidad Autónoma de Nuevo León Publicaciones periódicas Planes de estudio universitario Description An account of the resource Publicada en la década de los años setenta, bajo la responsabilidad del Licenciado Pedro Treviño García. Contiene información oficial, escolar, estadística de la Universidad, asuntos académicos y estudiantiles. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección de Planeación Universitaria Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015207 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L., México] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores "Posgrado e investigación en Cifras" "Universidad en Cifras" Área de desarrollo Asesorías y apoyos Dirección de Planeación Universitaria Publicaciones y difusión