https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/231/12989/BOLETIN_INFORMATIVO_DE_LA_RED_DE_BIBLIOTECAS._1998._Vol._5._No._1._Otono._0002015316.ocr.pdf 9e9ad377ab9bda37bde7a509fb995371 PDF Text Text ~ FONDO L: 1 UNI PROGRAMA DE AUTOMATIZACION DE BIBLIOTECAS . Jffe?JVO Publicación de la Red de Bibliotecas, Dirección de Informática U.A.N.L. Editorial profesionistas capaces de enfrentar el nuevo mundo laboral que les espera. Por Cl,1ud1a Solano Crut Hoy en dia y esto es lamentable, el concepto que muchas organizaciones y personas tienen de la biblioteca y por ende del bibliotecario, no es muy alentador que digamos. A pesar del esfuerzo de algunos, desafortunadamente no de todos, por mejorar, esta situación no rinde los frutos necesarios para que tanto la biblioteca como los que laboran en ella pasen a formar parte importante y se les considere y reconozca profesionalmente en las instituciones a las que pertenecen. No en todas las instituciones ocurre lo mismo, ya que si hablamos de bibliotecas o centros de información que pertenecen a empresas privadas, ellas llevan mayor ventaja que las que pertenecen a entidades educativas del sector público. Esto puede deberse a que sus objetivos están enfocados a lograr las metas de las empresas en las que están inmersas. En estas organizaciones los objetivos son: destacar en el mercado, lograr mayores beneficios económicos, producir y distribuir nuevos productos, etc. Por esa razón sus bibliotecas tienen y son importantes para ellos. Por su parte las bibliotecas que pertenecen a entidades educativas privadas también tienen mejor atención y reconocimiento, ya que son el apoyo principal en la educación que ofrecen a sus alumnos, como lo debiese ser en todas las ramas académicas, mas desafortunadamente no es asi la panorámica general. Se requiere establecer programas de desarrollo de servicios de información más de acuerdo a la demanda que representa la entrada de nuevos esquemas educativos en los umbrales del siglo XXI, asignar recursos económicos para cubrir las apremiantes necesidades de acervo actualizado, una infraestructura sólida para ofrecer servicios adecuados a los estudiantes, maestros e investigadores. La capacitación de los bibliotecarios, el actualizar los sistemas de automatización, implementar nuevos servicios, explorar nuevas opciones de administración y operación, debiesen ser renglones a revisar y ponderar, para así poder tomar una nueva visión y encontrar nuevas oportunidades de desarrollo y no por el contrario ignorarlo ' totalmente, como en algunos casos en que la situación de algunas bibliotecas realmente es deprimente. , , , 11 Particularmente este comentario está orientado a las bibliotecas de la comunidad universitaria y las bibliotecas públicas del Estado. En algunas de estas organizaciones se carece totalmente del interés de sus dirigentes por hacer de ellas lo que realmente deben de ser: la herramienta principal para el desarrollo educativo de sus estudiantes, para que as! se cumplan con los objetivos de dichas Dependencias que son la docencia, la investigación, la d.fusión del conocimiento, la formación de profesionales en diversas disciplinas, así como la creación, difusión y preservación de la cultura. Contenido No solamente se debe impulsar la tecnologia, sino que se debe llegar más allá, darles a los bibliotecarios y especialistas en información el lugar que les corresponde de acuerdo a su preparación y desarrollo profesional y la atención que se merecen estos centros que resguardan el conocimiento necesario para poder formar El Boletín Informativo de la Red de Bibliotecas es depublicaaón irregular, también aparece publicado er INTERNET en la Página Hogar de la UANL (www uanl mx/proabi), la información sobre el mismo puede ser solicitada a los miembros del Comité Editorial. Editorial Conozcamos nuestras bibliotecas: Facultad de Ciencias Forestales 2 Preparatoria No. 16 3 Tips para bibliotecarios 3 Glosario de Terminas 4 Sección de Artículos: Internet Skills of Librarians 5 Aptitudes para los bibliotecarios especializados del Siglo XX: 6 Estadística de Captura Acervo UANL 10 Esta falta de interés la podemos ver reflejada cuando revisamos y encontramos que algunas bibliotecas son atendidas por personal noprofesronal en la rama de la brbl otecologia o los sistemas de información, cuando encontramos aún bibliotecas en donde los servicios siguen siendo los tradicionales movimientos de libros, catálogos más o menos organizados y salas de lectura, pero no encontramos un verdadero esquema de servicios de información que cubran la demanda de sus usuarios o clientes. Lamentablemente en toda esta situación , le corresponde al bibliotecario, que asi lo sienta, le interese su profesión o necesite, hacer todo lo que esté a su alcance para poder sobresalir en este mundo gris que para la mayoria representan las bibliotecas en la actualidad. Yo exhorto al bibliotecario y al especialista en información a que se actualizan, sean innovadores, exploren nuevas oportunidades de desarrollo, que luchen por su imagen profesional y por sus bibliotecas. Que día a día den su mejor esfuerzo para que las autoridades de sus organizaciones no puedan decir el día de mañana que sus bibliotecarios nunca hicieron nada para superarse. Que ellos digan que a pesar de que los ignoraron, los profesionistas de la información que colaboraron en su momento con ellos como autoridades, siempre respondieron con su mejor esfuerzo, inteligencia y visión futurista, que verdaderamente fueron el soporte de la educación de la institución. Dirección de Sistemas e Informática, PROABI UANL Apdo Postal 92 Sucursal 'F' Monterrey, N l. 66450 Diseño: Claud,a Solano Cn,z Impresión: Impresos Mirza. Tira¡e 1,000 ejemplares. 1 e o mi t é E d i t o r i a 1 Lic. Claudia Solano Cruz Tel · 01(8) 329-4040 ext 5346 email : csolano@ccr.dsl.uanl.mx Lic. Erneslina Martínez Rodríguez Tel.: 01(8) 329-4050 ext. 4192 email: emartine@ccr.ds1.uanl.mx lng. José Eduardo Páez Castillo Tel. 01(8) 329-4040 ext. 5346 email: jpaez@ccr dsi. uanl.mx Lic. Ma. Angélica López Garcla Tel. 329-4010 ext 6311 email: mlopez@ccr.dsi.uanl.mx �nr-nn ~¡ -= Su Biblioteca 1 Conozcamos Nuestras Bibliotecas En esta ocasión, esta sección les presentará a dos más de nuestras Dependencias Universitarias, de las cuales sus bibliotecas forman parte importante para su desarrollo educativo, cultural y tecnológico. La Biblioteca de la Facultad de Ciencias Forestales posee una colección de aproximadamente 3000 títulos en las áreas de · silvicultura, botánica, zoología, ecología y temas afines. Está clasificado en LC, tienen el NUC desde sus inicios hasta 1989y la estantería es abierta. La mayoría del material se encuentra disponible para su consulta en terminales internas con el programa VTLS. Dado su reciente inicio (1983) la colección de publicaciones periódicas no cuenta con mucho material anterior a esta fecha· sin embargo, esta deficiencia la están tratando de cubrir co~ donativos principalmente de Estados Unidos. Así mismo, nuestras relaciones con otras bibliotecas forestales y especializadas del país nos permite obtener artículos requeridos por nuestros usuarios. Un poco de historia La Facultad de Ciencias Forestales forma parte del proyecto de descentralización educativa iniciado por el Dr. Alfredo Piñeiro López en 1980. Este proyecto pretendía satisfacer las necesidades de educación superior al sur de Nuevo León pero no creando sucursales de Facultades existentes en Monterrey (ya existía una extensión de FACPYA en Linares, NL). Se pretendía además crear nuevas facultades que fueran no solo de buen nivel académico sino también con un enfoque hacia la investigación. La Biblioteca es depositaria del INGEI por lo que recibimos las diversas publicaciones de este Instituto y existe una mapoteca regional (noreste de México) con las cartas en sus diferentes temáticas Desde diciembre del año pasado, se ha integrado a las instalaciones de la Biblioteca el Centro de Cómputo para servicio a los estudiantes de Licenciatura y Maestría. En corto plazo se ofrecerá el Doctorado en esta Facultad. De ese ambicioso proyecto solo 2 facultades pudieron establecerse, siendo ellas la Facultad de Ciencias de la Tierra y · Ia Facultad de Ciencias Forestales. 1 A partir de 1986 la Facultad de Ciencias Forestales, se traslada a su actual ubicación en la carretera nacional km. 145, a 1okm. El horario de la Biblioteca es de 8 a 16 hrs. de lunes a viernes. Los servicios que brindan son: consulta en sala, préstamos a domicilio, fotocopia de artículos, recuperación de artículos en el país, servicios de correo electrónico e internet. La persona responsable de esta biblioteca es el lng. Osear Ramírez Rivas su dirección de correo electrónico es: oramirez@ccr.dsi.uanl.mx, en el cual esta dispuesto a recibir cualquier mensaje solicitándole más datos sobre los servicios e información que maneja la biblioteca. Si desean conocer más sobre la licenciatura e infraestructura de la Facultad de Ciencia Forestales, pueden consultar la siguiente página en el Web: www.uanl.mx/UANL/Escuelas/ Facu ltades/fcf/index. html Preparatoria No. 16, "Pedro Garfias ", U.A.N.L. del centro de Linares, dentro de los terrenos del Centro de Producción Agropecuario. Su act~al Director es el Dr. Alfonso Martínez Muñoz. ■ ■ ■ Cuenta además con 120 títulos de publicaciones periódicas vigentes, de las cuales 60 son por compra y las restantes por canje y donativo (Nuestra Facultad edita el Reporte Científico donde se muestran los avances de investigación del personal que nos sirve para los canjes nacionales e internacionales). Facuitad de Ciencias Forestales, U.A.N.L. Esta última surgió de lo que era el Instituto de Silvicultura e inicialmente ambas facultades compartieron espacios y recursos (entre ellos la Biblioteca) en la Ex Hacienda de Guadalupe en Linares, N. L. Su Director actual el M.C. Jaime César Vallejo Salinas, fundó las aulas anexas en el área del municipio de Escobedo, N.L., donde próximamente habrá una extensión de la biblioteca la cual brindará los mismos servicios que actualmente se ofre~en en la "Pedro Garfias": 1 La preparatoria No. 16 se inicia como escuela nocturna para trabajadores en el año de 1974 en el sector de San Nicolás de los Garza, Nuevo León. El 19 de diciembre de 1975 se colocó la primera piedra del actual edificio que alberga nuestra biblioteca "Pedro Garfias" que fue inaugurada en el año de 1980 por el Dr. Alfredo Piñeiro López. 2 , Préstamo en sala Préstamos hora-clase Préstamo para fotocopiado Estos servicios so:-: exclusivos para los 3,900 alumnos de la p;eparatoria y se ofrecen con previa identificación. En la Extensión de Escobedo el Coordinador es el Profesor Héctor Vallejo Salinas. TIPS Por: José Eduardo Páez Castillo Siguiendo con lo de los tips, en está ocasión quiero darle la "BIENVENIDA" al Centro de Apoyo y Servicios Académicos CASA, que ha integrado su biblioteca a la Red de la UANL, , con lo cual se incluye al Nodo Mederos de la Red de Bibliotecas de esta Universidad. Actualmente este nodo unicamente cuenta con el acervo de la biblioteca del CASA, pero no dudo que muy pronto podamos consultar también los acervos de algunas otras bibliotecas de esa área. La dirección de este servidor de la Red de Bibliotecas es: 148.234.55.3 La biblioteca esta a cargo del Lic. José Carlos Velazco Este catálogo puede ser consultado directamente con un Hernández (izquierda), quién con el programa de TELNET o a través de la Página Web del PROABI apoyo del Director el M.C.Jaime César ( http://www.uanl.mx/proabi ) , desde su opción de "Nodos de Vallejo Salinas (derecha) y la PROABI" o dentro de "Servicios de PROABI" - "Catálogos". participación de alumnos becarios y un auxiliar, han desarrollado una serie de herramientas computacionales para · En referencia a esto, varias personas nos han comunicado que tienen problemas para conectarse a los diferentes Nodos automatizar los servicios que biinda disponibles de la Red de Bibliotecas de la UANL desde un la biblioteca. Este esfuerzo conjunto Navegador (por ejemplo: Netscape Navigator), estos problemas ha logrado desarrollar un sistema de en la mayoría de las ocasiones se deben a que sus programas bases de datos llamado "Biblia", en el no se encuentran configurados correctamente para ejecutar cual se tiene capturado todo el acervo otro servicio de Internet necesario para las consultas (TELNET). de la biblioteca, también cuenta con una base de datos de revistas y videos. Aquí explicaré los pasos necesarios para configurar: Netscape 11 NavigatorTM Version 3.01. Además de contar con estas herramientas la biblioteca tiene capturado un 95 % del acervo en el Sistema UNICAT, el cual es - Primero es necesario entrar a esta aplicación. el sistema intermedio que la Universidad utiliza en su proceso de Automatización de Bibliotecas de la UANL. - En seguida es necesario seleccionar Options del menú de la barra superior. La biblioteca cuenta con un acervo de 4,200 volúmenes, 1,700 títulos en diferentes materias, y tiene una capacidad para 200 , - Después de esto aparecerá una ventana que contiene folders personas, esta equipada con clima y calefacción. Se encuentra con diferentes títulos en sus etiquetas. El siguiente paso es ubicada en Castilla y Santander en el Fraccionamiento lturbide presionar el boten izquierdo del ratón cuando el apuntador en San Nicolás de los Garza, N.L. Su horario es de 8 :00 a.m. a en la pantalla se encuentre encima de la etiqueta Apps. 9 :00 p.m. El acervo esta desarrollado principalmente en las temáticas de electricidad, contabilidad y sistemas computacionales en un nivel técnico. Dentro de las actividades que promueven la cultura, la biblioteca realiza la jornada cultural, talleres de artesanías, orientación profesional, exposiciones de pintura, conferencias y el plan , emprendedor. : La biblioteca "Pedro Garfias" ha establecido un convenio con la Biblioteca Universitaria "Capilla Alfonsina", que consiste principalmente en el apoyo para el procesamiento de información en la parte catalográfica y de asignación de clasificación. - Se abrirá un folder en el cual se especifican 4 aplicaciones. La que nos interesa en estos momentos es la aplicación de TELNET (es la primera de las cuatro). Aquí debemos escribir el path (especificar la serie de directorios dentro de los cuales se encuentra el programa) y el nombre de la aplicación TELNET con la que contamos. Algunos ejemplos de aplicaciones TELNET son: Ewan y Reflection. En el caso de Windows 95, el propio sistema operativo contiene ya una aplicación de este tipo. El programa se llama telnet.exe y se encuentra dentro del directorio de windows. - Para finalizar la configuración y después de especificar nuestra aplicación, solo es necesario presionar el boten OK que se encuentra en la parte infer )r de la ventana. Si desea tener algún contacto con esta biblioteca puede contactarse con el Lic. José Carlos Velazco a su dirección de 1 Para aquellos que no cuenten con una aplicación de TELNET correo electrónico : jcvh16@hotmail.com o al Tel. 01 (8) 376- , en su computadora les tengo una buena noticia: Existen varios software de esta naturaleza que pueden ser "bajados· de 5955 ó al 01 (8) 376-0097. Internet en forma gratuita. Un lugar de donde se puede Lic. Emestina Martlnez Rodrfguez yLic. Ramón Leal Moreno 1 Continúa en la página 9.. 3 �Glosario de Términos formas de recuperación de cada registro. Circulación: Es una de las actividades principales que se realizan en una biblioteca. Consiste en el préstamo de libros a los usuarios así como en el mantenimiento y control estadístico de los registros de los préstamos efectuados Como una ayuda para mantenernos informados sobre los términos utilizados en las diferentes actividades del quehacer bibliotecológico y la ciencia de la información, les presentamos esta nueva sección que tendrá por nombre "Glosario de ' Clasificación: Esquema sistemático para el ordenamiento de Términos", la cual presentará en algunas ediciones de este libros y materiales, de acuerdo a la materia, contenido, autor boletín una lista de los más utilizados ultimamente en el o forma. ambiente. CD-ROM (Compact Disk-Read Only Memory): Los datos (ASCII) American Standard Code for lnformation son escritos en un disco duro manufacturado el cual puede lnterchange: Protocolo de comunicación para el intercambio ser leído unícamente usando un mecanismo de tracking láser sencillo de texto entre computadoras. Los Documentos en un drive de la computadora. Es una alternativa para la r.reados usando programas procesadores de palabras distribución de gran cantidad de información como son las conteniendo información, de formato (fuentes, negritas, enciclopedias y las bases de datos en línea. itálicas, tipos, espacios, márgenes, etc.) no son transmitidos fácilmente sobre una red. Al trasladar esos documentos a ASCII se remueven esos elementos de formato y así puede 1 Control de Autoridad: Proceso de verificación y autorización de las entradas principales de un ejemplar, como nombres ser transmitido sobre Internet como un texto ordinario sin personales y materias. Incluye también el mantenimiento de que se le presenten problemas al receptor. 1 estas entradas para que sean aplicadas consistentemente Ancho de Banda: El ancho de banda representa cuanta Desarrollo de colecciones: Proceso de selección del material información puede enviarse através de una conexión bibliográfico para cumplir con las necesidades de una Usualmente se mide en bits por segundo (bps) Una página biblioteca, metas, obJet,vos, y prioridades, también como completa de texto en inglés tiene un tamaño de 16,000 bits. descubrir criterios para renovar y descartar ejemplares no Un modem ráp:do de unos 14,400 bps puede bajar esa más requeridos en la colección. información en un segundo aproximadamente. Applet: Es un programa pequeño escrito en Java que puede ser incluido en una página HTML. Los applets difieren de una aplicación escrita en Java en su limitación para accesar ciertos recursos de la PC en la que corren, como archivos y dispositivos seriales (modems, impresoras) y se les prohibe comunicarse con la mayoría de las computadoras en la red. La regla actual es que un applet sólo puede hacer una conexión con la computadora que lo envió. Derechos de autor (Copyright): Manera legal de proteger la posesión de un trabajo creativo por el artista, escritor o fotógrafo que lo hizo. Provee al propietario copyright el derecho exclusivo de autorizar reproducciones u otros usos del trabajo de un período específico de tiempo Documento Hypermedia: Los Documentos Hypermedia contienen "ligas" o "conexiones" a otra información. A diferencia de los Documentos Hypertexto, el documento Hypermedia no solo accesa texto, sino a otros formatos como son sonidos, imágenes y películas. Base de datos : Compilación grande de información que puede ser accesada y operada desde un sistema procesador de datos. Por lo general las bases de datos de cualquier colección org~nizada se encuentran recolectadas y abastecidas en una , Email: E-mail es la abreviación para electronic mail (correo electrónico). El e-mail es el servicio más utilizado por los gran computadora. 1 1 usuarios conectados al Internet y permite intercambiar mensajes entre ellos. Para enviar un mensaje a otra persona, Bit: Forma en la que se abrevia Binary Digit. Es el valor es necesario conocer su dirección electrónica, la cual numérico mínimo que maneja una computadora. Un bit sólo tiene dos posibles valores: 1 ó O, ya que representa números ' generalmente tiene la siguiente forma: en código binario. usuario@sistema por ejemplo rmendez@hotmail.com Byte: Caracter o número sencillo compuesto de 8 Bits. C: Popular lenguaje de programación desarrollado en conjunto con UNIX. C, permite la programación a todos los niveles, desde simples registros hasta procedimientos complejos. C++: Lenguaje de programación derivado de C, que incluye soporte para programación orientada a objetos (OOP). Catalogación: Proceso de preparación de un catálogo o entradas por catálogo. Esto incluye la clasificación y 1 asignación de encabezamientos de materias ,para cada material Isl como también la determinación de todas las Encriptación: Codificación de información, de manera que sólo el receptor adecuado pueda entender el mensaje al decodificarlo. Instrucción Bibliográfica: Proceso mediante el cual el personal bibliotecario ensena al usuario a descubrir habilidades independientes en el uso de una biblioteca y obtener acceso a la información. Las actividades incluyen paseos y orientación a los servicios de bibliotecas, orden y materiales; instrucción en el uso de catálogos y herramientas de referencia. Registro bibliográfico: Formato estandarizado para la descripción de un libro, documento o material similar que como mínimo identifica el autor, título, lugar de publicación y fecha de la publicación. Un registro bibliográfico puede contener otras identificaciones numéricas de ejemplares. Los registros bibliográficos de las bases de datos para catálogos bibliográficos en línea deben cumplir con este formato Como resultado, el convertirse en un bibliotecario graduado en la actualidad, significa el haber tomado cursos de implementación de sistemas distribuidos de información, diseño de páginas Web (Internet) y manejo de redes de cómputo. "Una tercera parte de los títulos actuales en nuestra lista están en la red mundial (Internet), esto tan solo en seis años" dice Patricia Glass Schuman, presidente de Neal-Schuman Publishers lnc. En New York, distribuidor de libros de texto para bibliotecas y escuelas de ciencias de la información. . Sistema integral de biblioteca: Sistema computacional en linea que combina varias operaciones bibliotecarias (ejemplo: circulación, acceso a un catálogo público, control de adquisiciones) en un sistema. Esas operaciones dependen de una base de datos común y comandos para la interacción con esta. Con su especialización tecnológica, algunos de los recientemente graduados en bibliotecología y de programas en ciencias de la información, en la actualidad se convierten en bibliotecarios. Tomemos el ejemplo de John Powell, después de graduarse en la Universidad de Michigan el año pasado, se convirtió en el Gerente de bases de datos y Administrador de la red en la oficina estatal de apelaciones en Detroit. "El campo se esta expandiendo rápidamente para incluir una amplia gama de oportunidades para hacer carrera en este campo". • Ya no solo es el catalogar los libros·. En la próxima edición continuaremos con la lista, si deseas participar puedes enviar tus aportaciones a cualquier miembro del comité editorial. 1 Sección de Artículos Las actividades que realiza Powell incluyen el mantenimiento de el sitio Web checando que sus ligas hacia la base de datos de inspección legal están bien realizadas, así como también la conducción de los seminarios de entrenamiento en internet para los abogados defensores por todo el estado. Internet Skills of Librarians Publicado por Today·s NY Times Traducido por: PROBI-UANL Este artículo apareció en el TODAY'S NY Times. Copyright c 1997 N.Y. Times News Service 1 (Enero 6, 1997 10 :36 a.m.)- ¿Cuál es el producto fuerte de Belice? ¿Quién inventó el Polyester? ¿Que tan inteligente es el promedio de los cerdos ? Hace cinco anos la mejor manera de encontrar las respuestas a preguntas como estas, era la de ir a la biblioteca y preguntar al bibliotecario para que nos ayudara a encontrar los libros y revistas apropiados. Ahora, la misma información esta disponible en la red mundial (Internet), pero para encontrarla seguimos requiriendo de la asistencia de un bibliotecario. 1 Aunque no hay estadísticas confiables acerca de la colocación de trabajo para los graduados de bibliotecas y escuelas de ciencias de la información , oficiales de la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA), han notado un marcado incremento en el número de bibliotecarios profesionalmente entrenados, que aspiran o desean continuar una carrera no tradicional orientada hacia la tecnología. "Más y más, hemos oído mencionar títulos como cybrarian, especialistas en informática, administradores de redes, gerentes de bases de datos etc." . dice Elizabeth Martínez, Directora ejecutiva de la Asociación. Administradores de las mejores escuelas de ciencias de la información y bibliotecas reportan tendencias similares. "Un La tecnología ha logrado poner mayor cantidad de información porcentaje creciente de nuestros estudiantes se gradúan para disponible, de la que se podría almacenar en libros o de la que trabajar fuera de los conceptos y formas tradicionales de las se pudiera catalogar en el sistema decimal Dewey, el campo bibliotecas" dice Brooke E. Sheldon, Decano de la Escuela de de la ciencia bibliotecaria ha cambiado drásticamente. Sigue Bibliotecología y Ciencias de la Información en la Universidad siendo una disciplina dedicada a encontrar, filtrar, organizar, de Texas en Austin. Ella, estimó que cerca del 25% de los evaluar y presentar información, pero ahora requiere un mayor , graduados el año anterior fueron a trabajar a bibliotecas nocompromiso, mayores conocimientos técnicos en el manejo de tradicionales. Mientras sus contrapartes de la Universidad de información electrónica y redes de cómputo. Estas nuevas el Norte de Carolina, la Universidad de Michigan y la demandas en turno, han abierto nuevas oportunidades de 1 Universidad de lllinois ofrecen porcentajes de 30 a 40%. En desarrollo profesional, atrayendo considerablemente una mayor los 80's solo del 2 al 9% de los graduados, tomaban esos cantidad de personas hacia esta profesión, en comparación trabajos no-tradicionales. con la década pasada. "En la actualidad existe una gran demanda para la gente que entiende como buscar, organizar y distribuir los conocimientos En respuesta a esto, muchas Universidades han convertido sus escuelas de ciencia bibliotecaria en escuelas de y la información". Dice Lois Remeikas Director del knowledge bibliotecología y ciencias de la información, o solamente and information management p~ra Booz Allen & Hamilton, una firma consultora quién ha visto crecer su departamento al doble escuelas de información. ªLa información ha sido siempre el punto principal en los estudios bibliotecarios, pero los recientes en los últimos dos anos. desarrollos tecnológicos muestran, que ahora existen vastos t Compat\las como Monsanto, Ford Motor, Microsoft , lntel y campos de información más alla de la contenida entre las pare&es de las bibliotecas·. Afirma C. Olivia Frost. Decano Con!ilua en la página 6... 5 asociado en la Universidad de Michigan. �V181le de la página 5,_ CNA aseguradora, han comenzado a reclutar intensivamente graduados de bibliotecología y ciencias de la información para ' llenar las posiciones de investigadores cientlficos, administradores de configuraciones, analistas en el manejo de la información, diseñadores gráficos en multimedia y para comunicación. Las Aptitudes de los b!bliotecarios especializados en el siglo XXI Preparado por el Comité sobre Aptitudes para bibliotecarios especializados de la Special libraries Association SLA Joanne Marshall, Chair; Bill Fishe, Lynda Moulton y Robert Piccoli Resúmen ejecutivo, Octubre de 1996 Traducido Por: PROABI-UANL En un cambio de el pasado, los representantes de los , Durante la reunión de la Barra de Directores en la conferencia corporativos ahora realizan visitas regularmente a las anual de 1996, fué presentado un reporte acerca de las aptitudes bibliotecas y escuelas de ciencias de la información para atraer o habilidades, para bibliotecarios especializados. La información estudiantes y, en el caso de CNA Seguros, tienen establecidos proporcionada en el reporte fué considerada de mucha programas especiales de educación. importancia para bibliotecarios especializados, por lo que los miembros de la mesa directiva pensaron que merecía la mayor "La industria se ha empezado a dar cuenta de la ventaja difusión posible. competitiva de contratar con profesionales que no solo saben como encontrar información estratégica rápidamente, sino Este resumen ejecutivo proporciona los aspectos más notables también como evaluar su validación y presentarlo de una del reporte completo publicado, con el fin de que pueda ser forma coherente." Dice Lynn Eastbrook Decano de la publicado en forma separada para ser compartido con colegas, Universidad de lllinois, escuela de información y ciencias educadores, estudiantes y empleados. bibliotecarias. La Special Libraries Association (SLA) una organización de El reciente incremento en las oportunidades de trabajo para ' profesionales de la información, dinámicos y orientados al los especialistas en bibliotecas y ciencias de la información cambio, ha estado por mucho tiempo interesada en el ha inspirado a más gente a entrar en este campo. La conocimiento de los requerimientos de este campo. Los Asociación Americana de Bibliotecas (ALA) indican que este miembros de la organización, han explorado y compartido sus atlo el total de enrolados en las escuelas de bibliotecología y puntos de vista sobre las aptitudes y habilidades requeridas ciencias de la información en los Estados Unidos y Canadá por los bibliotecarios especializados, recogidas en muchos foros se incremento en un 47% con respecto a 1986. Los miembros y a través de los años. Este documento trata de sintetizar y de.la Asociación han aumentado a 58,112 en 1996 de42,361 construir las rápidas transformaciones sociales, tecnológicas y en 1986, un incremento del 37%. de trabajo que se están llevando a cabo. La dirección es todavía mas contundente en algunas En la era de la información, los bibliotecarios especializados instituciones individuales. Por ejemplo la Universidad de Texas son esenciales - en esta era, ellos suministran la información tiene el doble de estudiantes ahora que el que tenía en 1990. 11 para el conocimiento, base de las organizaciones, para Y los exámenes de admisión a la escuela de información de responder con un sentido de urgencia a las necesidades críticas la Universidad de Michigan han aumentado un 50% en la de información. De manera que para cumplir este rol principal, última generación sobre la generación anterior. los bibliotecarios especializados requieren dos tipos principales de aptitudes. También mas hombres muestran interés en lo que alguna vez fué ~onsiderado una carrera para mujeres. La mayoría 1 Aptitudes Profesionales.- relacionadas con el conocimiento de las escuelas de bibliotecología y ciencias de la información que deben tener sobre las áreas de, recursos de información, reportaban un incremento del 10% en la cantidad de acceso a la información, tecnología, administración e estudiantes de sexo masculino en los últimos cinco años. investigación y la habilidad para usar estas áreas del conocimiento, como la base para proveer a las bibliotecas Y a Powell, desde la Oficina de Apelaciones de Defensa en Detroit, los servicios de información. dice que el campo hace énfasis en la tecnología de la información, particularmente relacionada con las Las Aptitudes Personales.- que representan el conjunto de habilidades, aptitudes y valores que hacen que un bibliotecario computadoras, ha cambiado la imagen de la ciencia trabaje eficientemente, que sea un buen comunicador, que se bibliotecológica. Ya no será la ocupación de solteronas que 1 enfoque en el continuo aprendizaje sobre sus carreras, que se deleitan diciendo a la gente que guarde silencio. ' demuestre la naturaleza del valor-agregado de sus "Debido al importante y crucial papel que ellos deben realizar contribuciones, y que pueda subsistir en el nuevo mundo del en esta compleja era de la información, hay un nuevo vigor trabajo. en el perfil del estereotipo del Bibliotecario" Mencionó Sheldon Las siguientes secciones resaltan las mayores aptitudes Decano de la Universidad de Texas. profesionales y personales de los bibliotecarios especializados y nos muestra ejemplos prácticos de la multitud de pape~es Y trabajos que los bibliotecarios especializados pueden realizar. "La novedad y originalidad de los servicios de informadón y entretenimiento no dependen de la fibra APTITUDES PROFESIONALES ~ los trasmite, sino de la imaginad6n que los crea" El Bibliotecario Especializado... 6 Nicholas Negroponte 'l 1.1 Como un experto en los recursos de información, debe existe entre las necesidades y los servicios proporcionados. Identifica y encuentra la información necesaria para convertirse en miembro de el equipo de proyectos. Contribuye en algunas ocasiones en el asesoramiento de necesidades, buscando literatura profesional. conocer cual es el contenido de esos recursos, incluyendo la habilidad para evaluarlos y filtrarlos. Evalúa CD-ROM's y versiones en linea de bases de datos. Conoce "Los mejores· libros de texto, periódicos, revistas y recursos electrónicos en áreas especificas como la Biología, el Mercadeo y la Contabilidad Evalúa y selecciona los recursos de información claves, impresos y electrónicos, para un ' pequeno centro de investigación. Prepara la puesta en marcha de el servicio de noticias por medio de computadoras para una compañía petroquímica. Controla el exceso de información seleccionando cuales son los puntos relevantes y de funcionalidad para el cliente. Usa estrategias para seleccionar y analizar información para convertirla en metas especificas para las organizaciones. ~t!1 s\ 1.6 Usa apropiadamente la tecnología de la información para adquirir, organizar y distribuir la información. Crea catálogos en línea de la colección de la biblioteca. Crea ligas del catálogo hacia el servicio de entrega de documentos. Trabaja con el equipo directivo de información para la selección de el hardware y software apropiado para el acceso ~ desde las computadoras a el catálogo de las bibliotecas y otras bases de Datos. Proporciona Servicio de Soporte para usuarios de la información electrónica. Mantiene actualizados con nueva información electrónica, productos y formas de entrega de información. !~ I 1.2 Como un especialista en los conocimientos de temas apropiados para los negocios, la organización o los clientes. Además de la Maestría en Bibliotecas y Ciencias de la Información, muchos bibliotecarios especializados, tienen niveles de pregrado y posgrado. Los bibliotecarios a menudo toman cursos adicionales con la organización a la que pertenecen. Él monitorea y examina los negocios de la organización, leyendo periódicos y revistas centrales de información y otros recursos claves. Esto les permite tener un desarrollo profundo en temas como los servicios de información, incluyendo las nuevas corrientes o tendencias. 1.3 El Desarrollo y manejo convenientes, los servicios de información accesibles y a bajo costo, que están alineados con la dirección estratégica de la organización. Desarrollo de planes estratégicos ligados a los negocios y metas de la organización. Prepara una dirección efectiva, supervisa y planifica los procesos, construye equipos de personal efectivos para el servicio de información, obtiene documentos impresos o en forma electrónica, construye una Biblioteca central de información interna. Analiza y sintetiza la información requerida. Desarrolla thesauros especializados y listas de términos indizadas en una base de datos 1 l. 7 Realiza las negociaciones y enfoques de Dirección para comunicar la importancia de los servicios de información a la Dirección Superior. Desarrolla planes de negocios para las Bibliotecas. Realiza cálculos para la recuperación de la mvers1ón para B,bliotecas y sus servicios. Desarrolla planes de mercadeo para las Bibliotecas. Conduce estudios de comparación. Reporta a la Dirección sobre los contínuos esfuerzos para mejorar la calidad. Demuestran como las bibliotecas y los servicios de información le dan mas valor a la organización. Actúa como un recurso para la dirección sobre el manejo de la calidad en la organización, incluyendo las certificaciones ISO 9000. 1.8 Desarrolla productos especializaaos de información para su uso dentro y fuera de la organización o para particulares. Crea bases de datos para documentos hechos en casa como reportes, manuales técnicos, o recursos materiales usados para proyectos especiales. Crea archivos con documentos 1.4 Provee excelente instrucción y soporte para la biblioteca de texto completo. Crea manuales técnicos y los pone y a los usuarios de servicios de información. :1 disponibles en línea. Crea la página-hogar en Internet para Imparte cursos de Internet para empleados. Desarrolla cursos 1 la organización. Crea ligas de la página-hogar de la especializados en la búsqueda de recursos de información 1 organización hacia otros sitios de interés en Internet. relacionados con las actuales metas de la Participa en actividades conocidas por la dirección, que, organización. Mantiene al día las técnicas mas crean, capturan, intercambian, usan y comunican el capital actualizadas para la instrucción y entrenamiento. intelectual de la organización. Proporciona el servicio de ayuda en los problemas que surgen a los empleados que están 1.9 Evalúa los resultados del uso de la información, y accesando servicios de información de las computadoras. conduce las investigaciones, relacionadas con problemas Proporciona asistencia y referencias en línea. en el manejo de la información. Reune la información relacionada a las 1.S Asesora sobre las necesidades de información y diseña necesidades para su análísis, programar servicios de Información para mercados con valor agregado la planeación y evaluación. Desarrollar y productos que permitan Identificar esas necesidades. sistemas para la medición de la frecuencia Dirige regularmente las necesidades de asesoramiento ■■ de el uso de los servicios, la satisfacción usando herramientas tales como : de los clientes y el impacto de la cuestionarios, se enfoca sobre algún grupo, información en la toma de decisiones en y realiza entrevistas para obtener la las organizaciones. Busca activamente oportunidades para información clave. Reporta los resultados a mejorar y esforzarse porser"el mejor de la clase·. Participa la dirección y demuestra la relación que Continua en la pág111a 8... 7 �Viene de la página 7... en proyectos de investigación, etc. 1.10 Continuamente mejora los servicios de información en respuesta a las necesidade~ cambiantes. Monitorea las fendencia~ .de la industria y disemina la información hacia las personas claves en la organización o hacia clientes individuales. Reenfoca los servicios de información en las nuevas necesidades de los ~egocios: Utiliza la entrega de documentos Justo a tiempo para mantener la máxima flexibilidad. Monitorea las compras de productos de información por departamento, para asegurar que estos sean eficientes y estén de acuerdo con las necesidades actuales del negocio Í , 1.11 Es un miembro eficaz de el equipo de Dirección superior y un consultor para la organización en asuntos de información. Participa en la planeación de estrategias en la organización Participa en comparaciones entre proyectos y en los equipos de reingeniería. Informa a la Dirección sobre asuntos de derechos de autor y monitorea el cumplimiento de las leyes sobre campo. Negocia contratos con vendedores de bases de Datos. Obtiene información sobre patentes Desarrolla politicas de información para la organización. APTITUDES PERSONALES El Bibliotecario especializado .. 2.1 Esta comprometido a dar un servicio de excelencia. Busca los resultados de desempeño y los usa para la mejora continua. Dirige las inspecciones de usuarios regulares. Pregunta a los usuarios de la bibliotecas, si encontraron la información, si ésta fué relevante y de valor. Celebra los éxitos propios y los de otros. Siente el orgullo cuando un trabajo fue bien realizado Comparte nuevos conocimientos con otros en conferencias y en la literatura profesional. Usa la base de conocimientos de investigación de un bibliotecario especializado como un recurso para meiorar los servicios. · 2.2 Busca Retos y ve las nuevas oportunidades tanto dentro como fuera de la Biblioteca. Toma nuevos papeles dentro de la organización que requiere de líderes en la información. Utiliza el conocimiento y habilidades basadas en bibliotecas para resolver una variada problemática de información en una amplia gama de configuraciones. Expande la colección bibliotecaria mas allá de los tradicionales medios de comunicación como lo son los libros y periódicos. Crea la biblioteca sin paredes 1-~_ 2.3 Reconoce la información valiosa ~ , , A Reconoce la información que esta buscando y la utiliza como parte de el proceso creativo para organizaciones o particulares. Ve a la biblioteca y sus servicios de información como una parte de un proceso mas grande como lo es el tomar decisiones estando informado. Da la mas alta prioridad a las demandas urgentes de información que son críticas para las ventajas competitivas de la organización. Monitorea las tendencias que llevan los grandes negocios y los eventos mundiales, anticipa las tendencias y redirecciona las Bibliotecas y los servicios de información para teneI ventajas. 2.4 Busca asociaciones y alianzas Busca alianzas con sistemas de manejo de información profesionales para optimizar complementariamente el conocimiento y las habilidades. Provee liderazgo I , en el equipo de la dirección de información. Forma sociedades con otros bibliotedrios o con servIcIos de información dentro o fuera de la organización para optimizar los recursos que se comparten. Busca alianzas con vendedores de Bases de Datos y otros proveedores de información para la mejora de productos y servicios, busca aliatizas con investigadores en facultades de bibliotecas y es~udios de información para la conducción de estudios rele\lantes y prácticos M 2.5 Crea un ambiente de confianza y respeto murua Trata a los demas con respeto y espera,ser tratado de igual forma. Conoce sus capacidades, así ceimo también las capacidades complementarias de los demás. Sus contribuciones las hace a tiempo y en forma a lo propuesto y espera que los demás hagan lo mismo. Crea un ambiente de dar solución a los problemas en el cual la contribución de cada quién es reconocida y valorada Ayuda a los demás a ser mas eficiente en sus contribuciones. organi_zación. Busca oportunidades de liderazgo en la profesión. Esta consciente de las aportaciones de todos los miembros de su equipo. 2.9 Planea, da prioridad y se enfoca en lo mas critico o en CONCLUSIONES lo mas urgente. Estas son las aptitudes de los bibliotecarios especializados para Re~ono~e que, para la utilización de los recursos con mayor el siglo XXI. Tienen sus raíces en el pasado, pero alcanzará efic1enc1a, se debe contar con una cuidadosa planeación. amplios horizontes en el futuro. Estas aptitudes forman las bases Desarrolla los enfoques para la planeación y el para la supervivencia y el crecimiento continuo del bibliotecario manejo del tiempo incorporando el equilibrio de la especializado crezca en la era de la" información. Los bibliotecarios especializados reconocen la natural expansión de metas tanto personales como profesionales. Examina los logros basándose en lo habitual, les los retos que enfrentan y el rango de aptitudes que son da la prioridad que requieren y se asegura de que requeridas. Los retos que representan estas aptitudes deben la proporción adecuada de las actividades diarias ser medidas y empezar a actuar desde ahora para asegurar estén ~elacionadas o dirigidas hacia las metas personales y , que los bibliotecarios especializados tengan un futuro prometedor profesionales mas criticas. Enseña a los demás a hacer lo mismo. En el Comité especial sobre las aptitudes espera que este 2.10 Está comprometido a una larga vida de aprendizaje y documento envolverá y hará crecer continuamente las disc_~siones sobre nuestra expandida base de conocimientos y planeación personal de su carrera. habilidades. Nosotros alentamos a los miembros de SLA a Esta comprometido con una carrera que involucra el aprender compartir ejemplos prácticos adicionales acerca de cuales son lo actual y a desarrollar esos conocimientos. Toma una sus aptitudes para que podamos seguir aprendiendo entre responsabilidad personal sobre la planeación de su carrera nosotros y celebrar nuestros logros de conocimientos. La y busca la responsabilidad de aprender y enriquecerse de versión completa de este documento contiene una bibliografía conocimientos nuevos. Se aboca por un medio ambiente de sobre las aptitudes de los bibliotecarios especializados, el valor trabajo donde se aliente y apoye el desarrollo en la de las bibliotecas especializadas y la cambiante naturaleza de actualización de conocimientos y que se valoren las este campo. aportaciones de la demás gente. Mantiene un fuerte sentido 1 de su autoestima basado en que guarda un escenario 1 balanceado en el que están envueltos sus metas personales 1 y profesionales. Viene de la pág111a 3... r 2.11 Tiene habilidades personales en el trabajo y crea 2.6 Posee eficientes habilidades de comunicación Escucha primero y después orienta al personal para el desarrollo de sus propias soluciones. Participa y da soporte en programas de maestros y planes de , ,\ sucesión. Realiza juntas efectivas. Es entusiasta y claro al expresar sus ideas. Sus escritos son claros y entendibles. Utiliza una forma de hablar que todos entiendan Siempre busca la retroalimentación de las comunicaciones y utiliza estos resultados para superarse. t , 'i 2.7 Trabaja bien en equipo Toma su responsabilidad en los equipos tanto dentro como fuera de la Biblioteca. Orienta a los miembros del equipo. Pide.orientación a los demás cuando es necesario. Busca constantemente la superación personal y la de los demás a través de las oportunidades formales e informales de aprendizaJe. correcta. Siempre están eri busca de nuevas ideas. Observa y utiliza la tecnología como un habilitador para las nuevas ideas de información, servicios y productos. 1 conseguir este tipo de software es el servidor de FTP de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Su dirección es: ftp.uanl.mx nuevas oportunidades. Reconoce que, en el cambiante mundo de el trabajo, actuar ' como empresario y la habilidad de funcionar como un , Este servicio puede ser accesado tambien desde el mismo profesional son habilidades esenciales en las pequeñas navegador utilizando la dirección: ftp://ftp.uanl.mx lo cual permite empresas. Busca las oportunidades para desarrollar estas una interface más amigable. En este lugar podrán encontrar habilidades. Mientras se emplea, en una variedad de formas s~ftware para diferentes plataformas como son MS-DOS, incluyendo tiempo completo, por contrato, y por proyecto. Macintosh, Win-95 y Windows-3.X, que van desde antIv1rus, Usa el espíritu empresarial en el medio ambiente clientes de telnet, clientes de Talk e !re y protocolos de orgamzacional para revitalizar los productos y servicios. comunicación hasta software de compresión 2.12 Reconoce el valor de trabajar en equipo y solidaridad. Actúa en asociaciones profesionales. Utiliza estas oportunidades para compartir conocimientos y habilidades para realizar una comparación con otros proveedores d~ S&'}Vicios de información y formar compal'ierismo y alianzas. R1conoce las necesidades de un foro donde los prcfesionales de la información pueden exponer sus ideas entre ellos y unificar criterios en los aspectos importantes de las políticas de información, como los son los derechos de autor y la infraestructura global de la información. Bueno, envio un saludo a todos y espero que todo esto les sea de utilidad. Si tienes alguna sugerencia, comentario o duda en relación a los sistemas de automatización para bibliotecas y sus herramientas no lo dudes, comunicate ! Continuará ... 2.8 Aporta liderazgo Aprende y cultiva las cualidades de un buen líder y sabe cuando ejercer su liderazgo. Puede compartir el liderazgo con otros y deja que los demás tomen el papel de líder. Ejerce el liderazgo tanto en las bibliotecas así como miembro de otros equipos o unidades de la 8 2.13 Es flexible y positivo en tiempos de cambios continuos Está dispuesto a tomar responsabilidades diferentes a diferentes puntos en el tiempo respondiendo a las necesidades de cambio. Mantiene actitud positiva y ayuda a los demás a hacer lo mismo. Nunca dice algo que no se puede ñacer. Busca las soluciones. Ayuda a otros a desarrollar sus ideas al proveerlos con la información 11 La tecnología es el arte de disponer de tal modo el 1nundo que no necesitemos experimentarlo 11 MaxFrisch 9 �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Dirección de Sistemas e Infonnática PROGRAMA DE -. AUTOMATIZACION DE BIBLIOTECAS "PROABI" UANL Apdo. Postal 92 Sucursal "F" Cd. Universitaria, 66450 San Nicolás de los Garza, N.L. Te! (8) 329-4040 Fax (8) 329-4083 r---------------, 1 1 1 1 1 1 1 L ____________ _ DEPENDENCIA Planeación Universitaria (Rectoría) C.A.S.A. Unidad Mederos Centro de II is to ria Regional Bib. Magna Univ ''Raúl Rangel Frias" Fac. Agronomía Fac. Arquitectura Fac. Ciencias de la Comunicación Fac. Derecho y Ciencias Sociales Fac. Ciencias Uiológicas IFac. Ciencias Químicas Fac. Econom ia IFac. Enfermería Fac. Medicina Fac. Ciencias Físico Ma:emáticas Fac. Ingeniería Civil Fac. de Música Fac. Odontología Fac. Salud Pública Fac. Trabajo Social Fac. Ciencias Forestales Preparatoria# 1 y 3 (Mty) Preparatoria# 4 (Linares) Preparatoria# 10 (Dr. Arroyo. N.L.) Preparatoria# 13 (Allende, N.L.) Preparatoria# 14 (Gral Terán, N.L.) Preparatoria# 15 Florida (Monterrey) Preparatoria# 15 Madero (Monterrey) Preparatoria# 16 San Nicolás Preparatoria# 17 (C. de Flores, N.L.) Preparatoria# 21 (China, N .L.) Preparatoria# 24 (Cd. Anahuac) 0 reparatoria Técnica Médica as a a n·¡ 'f Estadísf1ca de Ca:,tura de Acervo H emero 1 1 _ _ J1 b de 1998 1 lOQ'l'a lCO h t Fecha de Total de Total de Captura Total de Total de Captura Total de Total de Captura Sistema ln~talación Libros Vol. Actual Tít. P. P. Fue. Actual Tesis Vol. Tes. Actual UNICAT VTLS UNICAT VTLS UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT VTLS VTLS UNICAT VTLS UNICAT VTLS UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT VTLS UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT UNICAT UNJCAT UNICAT UNICAT 20-mar-95 15-feb-94 18-nov-93 20-dic-94 13-feb-92 23-abr-93 no 11ene eq . l 2-feb-92 6-mav-93 16-jun-94 21-feb-94 18-dic-92 20-feb-94 feb-96 09-ene-95 fcb-96 10-dic-92 12-feb-93 12-feb-93 16-Jun-94 2 l-nov-93 2 l-sep-93 l 5-nov-93 08-dic-93 03-jun-97 26-ene-95 29-may-95 l 6-nov-93 22-nov-93 10-dic-93 07-dic-93 22-sep-93 1,060 4,740 10.232 48,230 9,650 6,266 2.000 8,220 4,603 6,277 15,800 14,530 5,609 3,615 414 1.568 5,198 4,732 3,250 2,880 2,863 1,323 3,826 2,855 1,781 1,295 2,000 1,763 1,360 1,340 3,200 2,063 4,840 15.386 70,782 17,906 11,340 7,500 26.514 6,506 9,779 20,700 7,284 17,268 8,199 6,986 960 3,937 6.609 8,466 3,620 4,585 8,258 2,152 4,432 970 2,512 1,010 33,492 9,650 6,151 2.000 8,099 2,809 6,277 13,532 2,969 1,745 3,800 2,348 2,169 2,256 7,000 14,530 5,609 2,339 400 1,568 4,732 3,000 2,880 1,435 1,323 3,826 28 64 2,108 105 23 338 460 1,003 2,300 5,820 62,055 5,595 5,545 92 92 402 113 1,300 38 27 no 99 249 38 64 1,436 37,660 3,898 98.038 850 670 no 7,035 113 1.300 no 4,400 27 1 no no 127 no no no no 1,200 1,295 2,000 1,495 360 no 6 no no no no no 1,828 no 67 no no 19 no no 5 3,064 3,542 2,206 no 3,490 2.835 1,058 1,940 150 491 470 457 no 739 138 33 40 no 5,207 4,827 3,305 no 5,521 4,460 1,058 3,208 285 491 632 996 no 2,558 262 41 76 no 2,940 3,512 59'3 no 2,735 no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no no 5 1,540 150 491 no 110 138 40 no Nota: La información presentada en esta tabla pertenece I l ■s Dependencias que basta 11 fecha han proporcionado 11 información solicitada. Si 11 información aquí presentada no conc:uerda con la suya favor de enviar lu correcciones correspondientes. 1O � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Informativo de la Red de Bibliotecas Description An account of the resource Publicación semestral de la Red de Bibliotecas de la UANL. Contiene información referente a las actividades académicas y de difusión de las bibliotecas de la UANL, así como inventarios, estadísticas, funciones, objetivos, etcétera. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Informativo de la Red de Bibliotecas Año de publicación El año cuando se publico 1998 Volumen Volumen de la revista 5 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Otoño Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753328&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Informativo Publicación de la Red de Bibliotecas, 1998, Vol 5, No 1, Otoño Subject The topic of the resource Bibliotecas Inventarios Estadísticas Publicaciones periódicas Cursos Capacitación Description An account of the resource Publicación semestral de la Red de Bibliotecas de la UANL. Contiene información referente a las actividades académicas y de difusión de las bibliotecas de la UANL, así como inventarios, estadísticas, funciones, objetivos, etcétera. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Comité de Red de Bibliotecas, Departamento de Sistemas e Informática Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Solano Cruz, Claudia, Comité Editorial Páez Castillo, José Eduardo, Comité Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1998 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015316 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biblioteca de la Facultad de Ciencias Forestales Biblioteca de la Preparatoria No. 16 Bibliotecarios especializados Glosario de término Internet skills of librarians