https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13025/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1985._No._8._Octubre._0002015332.ocr.pdf af14626a3f3da155bb8d4535d6d0ec1c PDF Text Text BOLETIN NUM. 8 FACULTAD DE AR O U I T E.C TURA OCTUBRE 1985 EN ESTE NUMERO Página CON UN SISTEMA DE CONCRETO ROCIADO SE CONSTRUYE UNA CASA EN 24 HORAS Buscando la manera de construir habitaciones a bajo precio ....................................... :.............. 2 JUEGO ESPECIAL DE CUBIERTOS PARA MINUSVALIDOS La apariencia de dichos cubiertos es sencilla ......................................................................... 3 LA CREATIVIDAD O EL DERECHO A SER DIFERENTES lO LA NECESIDAD? L~ creatividad es una facultad inherente a toda persona ................... ,.................................. 4 CENTRO TURISTICO (REGENERACION URBANA DE LA ZONA DE TENERIAS) La regeneracibn urbana o la rehabilitacibn de la ciudac! industrial ........................................ ::..... 6 EDICIONES DE NUESTRA FACULTAD Diferentes portadas de ediciones de nuestra Faculta<! .:...... ,.................................................... 8 �CON UN SISTEMA DE CONCRETO ROCIADO SE CONSTRUYE UNA CASA EN 24 HORAS (REVISTA CONSTRUCCION MEXICANA) Para el tiempo en que la cuadrilla ha terminado la construcción inicial de paredes, el concreto se ha curado fo suficiente como para que pueda ser aplicada la segunda capa. JUEGO ESPECIAL ~O OS PARA MI .· ,ACJbOS'fo . . . ~, ::-;, ,. , , r.o; , • . - -· . :_ W, ¡ : (' ·t· C.N. l. está utilizando esta Técnica para construir las primeras 200 unidades de una totalidad eventual de 10,000 casas en Teherán y, se encuentra planeando otras estructuras en Venezuela y --· Jamaica. En Jeddah, la compañía edifica en este momento 35 casas de dos plantas cada una. La· construcción utiliza, indistintamente, los paneles o lo que la C.N.1., llama el sistema de doble pasada (two-pass-system) usando dos tipos de' concreto rociado, uno dentro del otro. Para los paneles los trabajadores vacían, en el lugar en que se construye, paneles de concreto espumoso, reforzados con alambre de dos pies de largo Y 2 pulgadas de espesor. Esta mezcla incluye un aditivo resinoso que forma huecos expandiendo el material en por lo menos un 30 por ciento. Para la operación de Two-pass, las cuadrillas de trabajadores vacían una losa de piso de 4 pulgadas de grueso, dejando en los bordes un cana[ para conectar las paredes; para construir las paredes exteriores de soporte los trabajadores sitúan una conversión de grúa o torre montada sobre llantas. Primero cuelgan las láminas de madera del carrete portador, luego los componentes de las paredes incluyendo el refuerzo de alambre, marcos y ventanas. Conducciones eléctricas y soportes están suspendidos de la plancha de madera. Una pasada inicial da una capa de concreto (Shotcrete) que está combinada con refuerzos de acero o fibra de vidrio y, puede alcanzar una fuerza de compresión de 600 PSI. Luego la forma es retirada y enrollada para su uso en la siguiente sección de pared. 2 . ' . ,. ' ¡ . , ,._. l. \~ -~,.. ' . U , l ¡ ' '. ' • ~ ~ . ~ \. _.., • . 1 -~ Es decir, se deben rociar tres pulgadas de concreto estructural espumoso sobre el armazón de Shotcrete, acabando posteriormente la superficie rugosa. Después de curarse por un día, los paneles son Buscando la manera de construir habitaciones a· levantados y armados, para posteriormente ser bajo precio en áreas de desarrollo, una compañía rociadas tiras de cerrado entre los paneles. californiana ha descubierto y puesto en práctica un sistema aplicador de concreto para formar el Doblando la Productividad.- Mientras que el sistearmazón estructural de las casas. Ya sea rociando ma de paneles ya ha probado su efettividad en concreto contra un molde de varillas, o por la coáreas como Rodesia, C. N. l. afirma que el sistema locación manual de paneles del mismo material. de two-pass doblará la producción. "La ventaja Con este método una cuadrilla inexperta puede está en que logramos la mayor productividad completar una casa en un día. por Hombre", dice Baumann, "ellos aprenden con nuestro sistema de paneles ... y, pronto se libeEl tamaño y el precio de estas casas varía, aún en ran del formato y la formación del lado único". aquellas del mismo rango de desarrollo. De acuerdo con Hans V. Baumann-Presidente de Consultants Para la aplicación, los trabajadores construyen un Network lnc. (C. N.1. ), Inventores del siste- marco enrejado y lo cubren con listones de metal,. ma-. El costo de una <;asa completa varía desde para después rociar concreto sobre la estructura. 2. 50 dólares por pie cuadrado en Africa, hasta Baumann dice que sólo toma de una semana y me10.00 Dólares por unidad en Irán. dia a dos entrenar una cuadrilla inexperta para que coloque el concreto espumoso. Los toques finales Así mismo, él estima que el costo dentro de los Es- necesitan de cualquier modo, un hombre entrenatados Unidos, sería aproximadamente, de 5 Dólado. res por pie cuadrado de estructura solamente. ,! . ., :;, { \ ~ . 1-\·. - 1.--- ~ Tratando de satisfacer las n · individuales de personas con incapacidades, ya sea por edad o por afecciones físicas, la IDD (DISE~ADORES INDUSTRIALES DANESES), reune desde hace tiemp~ los esfuerzos de los diseñadores por mejorar ciertos aspectos en este tipo de problema, para tratar de dar soluciones concretas. Los techos también.- Así como las paredes, los techos son construidos con paneles prevaciados 0 son roceados sobre vigas. Acto seguido se coloca yute sobre las vigas y el concreto es rociado desde abajo, a través de las aberturas de fábrica hasta la superficie superior. Personas con problemas de · artritis, reumatismo parálisis y enfermedades similares, han sido fávo'. reci~as con _la elaboración de un juego especial de cubiertos diseñados para personas de todas las edades. A pesar de que el sistema C. N.1. ha demostrado su éxito, Baumann se~ela uno de los problemas a los cuales se enfrentan: Los trabajadores ponen a veces demasiado concreto vaciado sobre un molde, causando que el material pierda soporte. "Es novedoso, para la gente que está acostumbrada a tratar con moldes robustos, el acumular una gran cantidad de peso sobre ellos. El juego de cubiertos, llamado SELECT, consta de ocho piezas: un cuchillo, un tenedor y una cuchara con mangos derechos, un tenedor y una cuchara con mangos curvos -ya sea para diestros o zurdos-. Nosotros tenemos que esperar a que el concreto tome fuerza suficiente para rociar una nueva capa encima de~a primera". La apariencia de dichos cubiertos es sencilla y, una mesa, ya sea de un. hogar o institución, servida con SELECT,. ~o sólo permite diferentes arreglos, sino que tamb1en da un aspecto armónico. Además del uso de mano de obra local Baumann explica otra razón ventajosa: "En ultra~ar hemos tenido buenos ahorros con el concreto espumoso gracias a la posibilidad de usar arena sin procesa; en el lugar que se requiere; por lo tanto ésta no ha ~e~ido ~ue ser lavada ni procesada"; agrega que la unica pieza de equipo que es necesaria en el lugar de construcción es una revolvedora.. De las ocho piezas del juego de cubiertos, el cuchi~o, es el que rriás denota la función para la cual han sido diseñados. El cuchillo de este juego utiliza la fuerza de todo el brazo para aplicar la presión sobre lo que ~ desea cortar; no es como el cuchillo trad_icion~ que hace uso de un sólo dedo para realizar dicho trabajo. Su curvatura facilita' el cortad? en distintas direcciones y un pequeño movimiento de sube y baja incrementa su poder de corte. OTROS ARTICULOS "Arquitectura y Prefabricación en la Construcción de Naves Industriales". (Revista Mexicana de la Es así, como la actividad del diseño industrial, bus- Construcción. Agosto 1970, No. 191). ca dar soluciones reales a problemas reales. "Estudio Comparativo de Estructuras y Sistemas Constructivos para Estacionamientos de Edificios". ("C onstrucc10n · · Mexicana", No. 252, . Pag. 4-19). (Tomado de la Revista· "Magenta", lnvi~mo 1984). 3 Dinamarca; �La creatividad es IJna facultad inherente a toda persona, sin embargo el patrón de educación tiende a cortarla, en aras de seguir una Iínea de enseñanza. Esto se manifiesta cuando en la niñez aprendemos a color88r conforme a la realidad observada, sin permitirse(nos) fantasear cuál debe de ser con los colores. Sin embargo, tal véz venga de más atrás esta coerción, cuando los padres tratan de que el niRo perciba la realidad como ellos la conciben, hagan las cosas a su manera y se comporte según los efectos de los traumas sufridos en su niñez. LA CREATIVIDAD O EL DERECHO A SER DIFERENTES ¿ O LA NECESIDAD? POR: ING. RUeEN GUERRERO BOCANEGRA En tu caso particular, lalguna vez te diste el lujo de colorear el pasto de otro color fuera del verde? lllegaste a imaginar siquiera la existencia de una rosa con pétalos verdes y tallos rojos, rosas, amarillos, blancos, etc.? ino? alégrate. Eres normal según la concepción más aceptada del mun- gándole al "rídiculo", ante los demás normales. do. Filtro Jerárquico.2 o/o a los 40 anos y es que la gente creativa es reprimida en una sociedad conformista. il) escandalizaste ante la Preseíltamos nuestra creación posibilidad de haberlo pensa- al maestro y, luego éste, cado? Excelente, más normal lifica la solución como "muy loca" "irreal" y no sé cuán· aún. tos adjetivos más que El resultado de todo ésto, es se usan para calificar lo que que a un nivel en el cual se no se entiende. Luego-caerequiere de ideas para la so- mos en la cuenta que el malución de problemas ... ino estro también es "normal" y se nos ocurre nada! no con- nos aprobará sólo lo que concebimos una solución fuera cuerde con su concepto del de lo tradicional. Más aun, diseño y caemos en el juego llegamos a odiar el problema de siempre: "Yo, maestro, pues nos obliga a pensar. soy el consumidor y diseñaipensar creativamente... ! rás para mí y sólo lo que a "Guácala". Bastante hace- mí me guste y no choque con mos con ir a clase por las mi patrón de pensamiento". faltas y, luego nos ponen a Resultado: alumno frustrado pensar les venganza o qué? y mediatizado. El tipo de educación que llevamos, rePor fin, nos atrevemos a pen- prime la creatividad de un sar "creativamente", arríes- 90 o/o a los 5 años a un - La gente creativa como común denominador poseen altos egos, chocan con las normas de grupo, con el conformismo y no les agrada ser mangoneados. . Se ven a sí mismos como gente distinta, diferente, alcanzan conclusiones por intuición al contra· poner al ·cerebro izquierdo lógico las asociaciones libres del cerebro derecho, donde se desarrolla la creatividad y la intuición. Ahora veamos cómo nuestros jefes o maestros, o la sociedad, nuestros padres, compa· ñeros etc. nos reprimen. Crítica prematura.- 4 La más eficaz para sofocar e inhibir el pensamiento creador. La tendencia a juzgar rápidamente y la sensibilidad extrema a críticas, acaban con la idea. Es el clásico "garrotazo". Sombra del Jefe.Cuando sus ideas se imponen a la de los subordinados (io de sus alumnos?). Sucede que el empleado anticipa el pensamiento de su jefe o maestro y lo respalda matando toda forma innovadora de pensar. ( iAh, pero aprueban!). Aislamiento.La gerencia no apoya, no estimula y en consecuencia la gente, ni sabe su potencial creador. afrontan la autoestimación amenazada. Al pasar por sucesivas capas o niveles se desvirtúa, si es ·Compañerismo Excesivo.que no se rompe la comunicacíón. Es el clásico ejemplo En lugar del pensamiento inde la diferencia entre lo que dividual, creativo e inigualadije y lo que dicen que dije. ble, se recurre al consenso, así se apaga la iniciativa y nadie Distracciones e Interrupcio- se arriesga, pues la idea es de todos. nes.Aunados al ruido, disuaden el pensamiento creador que exige períodos tranquilos y sin interru_pción para concentrarse. De esta manera, identificando las diferentes vías represoras, podremos defendernos y empezar el camino de retorno a la creatividad plena. qué avanzados estaríamos. Imagina el mundo si tan sólo un millón de personas, de los 800 que ex,isten comprendiera en su totalidad a Einstein. Piensa que actualmente se reconoce la existencia de sólo 2 personas que lo comprenden. lCuántos años de avance tendríamos sobre el actual? El Orden Establecido.La creatividad es destructora de lo que está establecido y aceptado, de forma que se protege este orden. Quienes lo desafían son objeto de críticas, no reciben apoyo Y Analiza la historia y observa cómo en real;dad la gente creativa ha sido, es y será el factor que revoluciona al mundo a pesar de la mayoría conformista. Imagina si la gente creativa fuera mayoría, 6 tu realización, no sólo como estudiante, sino como persona en general. Recuerda que todo está en tu mente. En diseño, las fronteras para la solución tú las marcas y ésto se aplica en todos los órdenes de la vida. Te agradezco los minutos dedicados a este escrito, si acaso te interesa algo sobre técnicas usadas para la creatividad, dirígete al área de Audiovisual. Atrévete a ser diferente, tienes derecho; veras como a medida que se abra tu mente a otras posibilidades comprenderás mejor el mundo y te darás cuenta que la magia no existe, lo que pasa es que no la corriprendemós'. E.U.A Te haelo de un derecho y sin embargo ya te diste cuenta que es una necesidad para Aparecido en la revista lnternational Management. Agosto de 1983. Basado en un artículo de Richard L. Bencin and Associates, Cleveland Ohio. �"CENTRO TURISTICO" (REGENERACION URBANA DE LA ZONA DE LAS TENERIAS) Tesis Tipo "C" que pre■ntJn en opci6n a Titulo de Arquitlcto: Elizlbeth Guim Garza y Gabriela Sevilla Michel. POR: ARTURO ANGUIANO GARCIA la regeneración urbana o la rehabilitación de la' ciudad tradicional ha mostrado, en las últimas décadas, un desarrollo acelerado. la meta original y principal de la remodelación urbana es la eliminación de los balrios bajos y las construcciones ruinosas en estado de total depreciación. Factores económicos y socia'/es han sido incluidos en el programa de regeneración, su meta no es ya meremente el cambio flsico. En el caso de Monterrey, es evidente la necesidad de remodelación de cier• tas áreas, debido al crecimiento poblacional de la ciudad y al notorio deterioro urbano del primer cuadro de la misma. En apego al Plan Nacional de Desarrollo Urbano,. el Gobierno del Estado de Nuevo león ha tomado la dec~ión de acometer la primera etapa del Area Metropolitana de Monterrey, es decir, la franja de manzanas comprendidas entre el Palacio del Gobierno Federal y del nuevo Palacio Municipal. Ac tua/mente esta zona presenta condiciones de deterioro y degradación urbanos, tanto en lo que se refiere al ambiente perceptible por personas, como a la infraestructure y servicios instalados bajo tierra. ' revalorar la zona, reali-. Es inaplazable zando en ella las obras necesarias para que desempefle a plenitud el papel histórico que le corresponde como: Corazón de la Metrópoli Regiomoritana, que tendnl alrededor de cinco millones de habitantes en el alfo 2,000 como Centro Po/frico del Estado y · como nervio del norte del pals. la aparición de la Gran Plaza Monterrey viene a solucionar en gran parte los congestionanientos urbanos, a complementar el equipamiento y a dig nificar la ciudad. Tomando en cuenta el programa de regeneración de la Zona Centro, que actualmente se encuentra en su segunda etapa de construcción, habiéndose terminado ya la primera, hemos decidido realizar un proyecto que de alguna manera contribuya a la solución· de los problemas de congestionamiento urbano y desaprovechamiento del suelo. Nuestra proposición consiste en la Regeneracidn Urbana de la zona conocida como el "Barrio de las Tenerlas", área que reúne las caracterfsticas de deterioro flsico y uso inadecuado del suelo. Dicha zona está localizada entre las calles de 5 de Mayo a Juan Ignacio Ramón, de Norte a Sur y de Platón Sánchez a Diego de Montemayor, de Oriente a Poniente. En esta zona gran parte de las construcciones se encuentran deterioradas, hay viviendas en estado decadente, locales deshabitados y en abandono, as/ como terrenos bald(os. NUestra proposición consiste en un Centro Turístico como apoyo a las funciones que van a realizarse en la Macroplaza y que con tard con ele__mentos estáticos y funcionales, de cultura, de comercio, con areas verdes, de esparcimiento y desahogo, con núcleos de vivienda de alta densidad y edificios para estacionamiento. - Promover el óptimo uso del suelo. - Implementar el equipamiento y servicios adecuados. - Mejorar el traslado de bienes y personas.mediante la vialidad y el transpor- El objetivo de la vivienda, es volver a conservar la densidad de población existente mediante una conversión ur• bana, con el fin de integrar a la zona los elementos de equipamiento, infraestructura y mobiliario urbano, as/ como para evitar un estado de zona fantasma o muerta a determinadas horas de la noche procurando evitar situaciones de posible criminalidad y bajo rendimiento en horas inhábiles. 8 Esta zona puede ser importante receptora de una parte de ./os movimientos vehiculares que acarreará consigo la Macroplaza, ya que al atraer con ella una densidad de construcción mayor que la actual, es lógico que multiplique la demanda de estacionanientos, los cuales se ubican en forma distribiduida y periMrica en el sector a regenerar integrando paulatinamente un sistema de estacionamientos que se apoyará en las avenidas Félix U. Gómez, Diego de Montemayor (que deben! ampliarse), Washington; Aramberri, Juárez, Constitución y Morones Prieto. Hay que observar que la distribución periférica de los estacionamientos que nos propone la Macroplaza es para evitar que todos los movimientos vehiculares lleguen directamente a ella y se provoque de esta manera un congestionamiento vial considerable. Considertr mos que la regeneración urbana en la Zona de Tenerlas será uno de los primeros impactos como resultado al detonador urbano que es la Macroplaza, por lo cual la preocupación porque se implementan instrumentos técnicos :omo planes, reglamentación para po• der efectuar/~ rehabilitación, reorganización y renovación de la zona, con el fin de que haya una ordenación y regulación de los asentamientos urbanos para: te eficientes. - Resolver el problema de estacionamiento de vehículos. , lograr el saneamiento ambienta/ y social. - Incrementar las áreas verdes y de esparcimiento. . Dignificar la zona con edificios adecuados, estrlticos y funciona/ti$. . Fomentar las instalaciones culturales. . Impulsar el turismo, ya que ~onterrey carece de atractivos Turlst1cos. • Se proponen en /a Tesis varias alta,,,. tivas pare planificar le zona e regenerar y, dentro de cada atre_maw~ • proponen dos partidos arqu1r-:tónicos del Centro Turfstico. De las diferenres •ÍBrnetivas posibles, St1 teleccion6 la que equ ¡ apafl1CtJ graficada y en la la zona a remodelar ha quedado dw1dida en dos grandes áreas. En une de los locales elles lltl concentran que promueven tvrismo, •~ como los locales comercia/es y la vivienda. Considenlndose conveniente loa,lizer tos edificios de estacionamiento en el área restante para manta- independiente, en gran parte, al lrlfico vehicular. Se decidió eliminar las calles Riva cío, Mina, G6mez Ferias y González Ortega ya que /os movimientos vehicu/ares que ., registran en ellas no son considerabkts y no presenta ninguna dificu/tMJ a /a vi•idad en dicha zona. Una razón ma para cemr estas calles a qua ,., "-a darle mayor import1111Cia al tnfico {Jfftonal, ya gue equl como en muchas ciudades, f>& ca, son tas calles del centro que Stl han transformado en oasis para phtonas y no ,., h«:e nada en otras áreas de la ciudad. ~-! Esta alternativa ofrece zonas y circulaciones amplias proporcionándole al peatón IIJflUridad al caminar, tiempo Y calma para disfrutar de los edificios Y espacios urbanos. Otra razón QUtl justifica esta altemati..., ., que /os edificios pueden estar in- 1 v -• ' '\_.:... e inrBrrelacionados entre 1/ r le zona y circulaciona peatoflf/es Y por las áreas verdes, cmndose une zona integra/ de atractivo pare el turismo nacional y extranjero. ~ _es_ta m-ra • podrán apreciar /os edlf1c1os como un conjunto cuya "finalidad a la misma y no como edifici06 ,eparad06 con necesidades y objetivos aislados. la localización de los estacioni,nientos se debe a que los movimientos provocados por los veh ícu/06 no afectan a la otra área mencionada. las entradas y salidas de los edificios de estacionamiento pueden efectuarse por las calles Juan J. Ramón y Platón Sánches por lo que el BCC6$0 Y desalojo no sería conflictivo y se ammorerfa el congestionamiento vial. Es nuestro anhelo que ate estudio_.,, una lf)ortaci6n positiva QUtl pud,era considerarse en momento de . desarrollo acelerado Y cambios urbanos. �EDICIONES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA(I)' f~cuu•o P' •~oun,cru~• ~t,UT-IICljl,IJYO~ [t)[.) .. _. ' . FACULTAD DE A~QUITECTU~A 1----IH_v_~_s,_DAD_AU_T_ON_O_M_•_D_E_N_u_,v_o_LE_ON DEPTO. TEORICO.I-IUMANISTICO ESTA PUBLICACION Y EL RESTO DE NUESTRAS EDICIONES PUEDEN ADQUIRIRSE EN LA CEJNCESIDN DE ARTICULOS ESCOLARES DE NUESTRA FACULTAD. $1NTESIS El,.MORADA POR GERARDO TN'IA 't REVISADA l"OA EL Af!O. ""TOfrflO fUt:NTU' ~&PINOS.A . INDICADOR ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ARO. OSCAR H. GONZALEZ GALLAROO ING. LORENZO VELA PEIIIA Director de la Facultad de Arqu itectura Secretario General de la Universidad Autónoma de Nuevo León CONSEJO LIC. RAUL CORTES SALINAS Comunicación DE PUBLICACIONES OAVID MARTINEZ_ LOPEZ Fotografía IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Ote. 907 Tel. 43-61-04 Monterrey, N. L. E. OANIEL MARTINEZ HERNANDEZ Gráficos � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1985 Número Número de la revista 8 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1985, No 8, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015332 Concreto rociado Creatividad Cubiertos para minusválidos Ediciones de FARQ Zona de Tenerias