https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/263/13204/CUADERNILLOS_SOCIOLOGICOS._1977._No._2._0002015520.ocr.pdf 06dde3418aebccf96b4772971e5563e7 PDF Text Text �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Rector/doctor Luis E. Todd Secretario general/licenciado Jesús Lozano Díaz FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS Director/licenciado Tornas Gonzalez de Luna Subdirector/licenciado Juan Angel Sánchez Palacios Secretario general/licenciado Herén Pérez Martínez Coordinadores: Colegio de Filosofía/licenciado Enrique Galvan Colegio de Letras/doctor Jorge Rangel Guerra Colegio de Pedagogía/licenciado Mario Aguilera Mejía Colegio de Sociología/licenciado Ricardo C. Villarreal Colegio de Historia/licenciado Arturo Delgado Moya Colegio de Traducción/licenciado Jacques Sprenger División de Estudios Superiores/licenciado Bernardo Flores Flores �, . ....., • ., l . �CUADERNILLOS SOCIOLOGICOS DEL COLEGIO DE SOCI0L0GIA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS/UANL Número 2/Historia de América Latina I * Recopilación, selecci6n y resumen; redacción,diseño y cuidado editorial de DAVID MAitTELL. �indicador Presentación, 8 Explicación, por Mario Cerutti, 9 Amor América (1400), por Pablo Neruda, 11 Programa de la materia de Historia de América ·Latina I, 15 Unidad 1/El marco europeo de la conquista y colonización de América, 17 Preguntas y respuestas para el primer trabajo práctico, 41 Lecturas: La transición del feudalismo al capitaliS110, por Pierre Vilar, 57 Unidad 2/Las sociedades precolombinas continenta-1·.es en el momento de la conquista, 59 Lecturas: Trabajo. Producto necesario. Sobreproducto social. Revolución neolítica. División de la sociedad en clases, por Ernest Mandel, 71 ~ ~t �6 Unidad 3/La mano de obra empleada por el colonizador en América y la estructura de clases colonial, 77 Preguntas y respuestas para el trabajo practico sobre la esclavitud en América, 91 Lecturas: Objetivos del conquistador. El sentido de la colonización tropical. El caso de Brasil, por Ciao Prado ~unior, 101 Unidad 4/La economía colonial en los siglos xvi y xvii, 105 Debate, 123 ' Lecturas: Fracaso de la burguesia castellana en el siglo xvi, por · C. Sanchez Albornoz, 127 Lecturas: La acumulación originaría de capital y el pillaje y saqueo coloniales, por Carlos Marx, 131 \ .. Unidad 5/El siglo xviii, 135 Primer agregado: Algunas notas sobre el siglo xviii europeo, por M. Cronzet, 167 Segundo agregado: Algunos acontecimientos del siglo xv111, 177 Lecturas: La España del siglo xviii, por J. Lynch, 183 Lecturas: Los cambios en la administración colonial española, por J. Lynch, 187 1 • Unidad 6/La colonización inglesa en los actuales Estados Unidos, 191 Primer agregado: Tres acotaciones sobre la independencia norteamericana, 249 Segundo agregado: Notas para un examen parcial sobre la independencia norteamericana, 271 Unidad 7/La independencia de Hispanoamérica continental, 283 Primer agregado: Algunas a.c otaciones de varios autores sobre la independencia hispanoamericana, 305 Segundo agregado: La crisis de la independencia latinoamericana, 311 Lecturas: Los problemas sociales en las distintas áreas latinoamericanas, por Tulio Halperin Donghi, 355 Unidad 8/Estados Unidos hasta la guerra de se.cesión, 361 Lecturas: El. cierre de un proceso, por Mario Cerutti, 381 Bibliografía general, 387 .... �resentacion * Los Cuadernillos sociologicos del Colegio de Sociología .de la Facultad de Fí1osofía y Let;as _de la ,. que UANL pretenden llevar a 1ec t ore s de . otros ·. ambitos . no sean únicamente los de nuestra entidad ~n1vers1tal. 1es que se explican en e ria las lecciones magistra aul; Y. los trabajos escolares a~e~os a ellas. ·11 y Realizados en forma esquematica y con senci a modesta presentación, algunos con~enidos de los C~~= dernillos sociolOgicos serán elaborad~s ~orlos p . alumnos y tratarán de reflejar optimamente, en i~º;osible, ia múltÍple currícula académica de nuestra Facultad/D.M. ex licacion a) El estudio de la Historia de América Latina se incorporo al plan de estudios del Colegio de Sociología partiendo de la premisa de que es vertebral conocer la realidad continental en su conjunto para poder analizar, con alguna eficacia, la r·e alidad circundante, inmediata. b) Este Cuadernillo es, a su vez, una síntesis de conceptos vertidos en clase o de autores sugeridos por la catedra. Su objetivo es servir como guía a quienes crean interesante tener como hilo conductor lo explicitado en la materia específica. c) El esfuerzo realizado por quien confeccionO estos apuntes resulta obvio. Su tarea, pues, debe ser reconocida por aquellos que de una u otra manera utilizaran este Cuadernillo/MARIO CERU'ITI. �amor américa 1400 por pablo neruda Antes de la peluca y la casaca fueron los ríos, ríos arteriales: fueron las cordilleras, en cuya onda raída el candor o la nieve parecían inmoviles: fue la humedad y la espesura, el trueno sin nombre todavía, las pampas planetarias. El hombre tierra fue, vasija, parpado del barro trémulo, forma de la arcilla, fue cántaro caribe, piedra chibcha, copa imperial o sílice araucana. Tierno y sangriento fue, -pero en la empuñadura de su arma de cristal humedecido las iniciales de la tierra estaban escritas. �12 Nadie pudo recordarlas después: el viento las olvido, el idioma del agua fue enterrado, las claves se perdieron o se inundaron de silencio o sangre. No se perdió la vida, hermanos pastorales. Pero como una rosa salvaje cayó una gota roja en la espesura y se apagó una lampara de tierra. . .,, ~ -~ -~- i" ·t\ ' :'' ,.. I Yo estoy aquí para contar la historia. Desde la paz del búfalo hasta las azotadas arenas de la tierra final, en las espumas acumuladas de la luz antártica, y por las madrigueras despeñadas de la sombría paz venezolana, te busqué, padre mío, joven guerrero de tiniebla y cobre oh tú, planta nupcial, cabellera indomable, madre caimán, metálica paloma • Yo incásico del légamo, toqué la piedra y dije: Quién m~ espera? Y aprete la mano sobre un puñado de cristal vacío. BIBLIOTEG'A CENTRAL: ~ 13 Pero anduve entre flores zapotecas y dulce era la luz como un venado, y era la sombra como un parpado verde. Tierra mía sin nombre, sin América estambre equinoc;ial, lanza de púrpura, tu aroma me trepo por las raíces hasta la copa que bebía, hasta la más delgada palabra aún no nacida de mi boca. Pablo Neruda �CUADERNILLOS SOCIOLOGICOS DEL COLEGIO DE SOCIOLOGIA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS/UANL Numero 2 MATERIA: Historia de América Latina I Profesor de la materia: Mario Cerutti PROGRAMA Unidad 1 EL MARCO EUROPEO DE LA CONQUISTA Y COLONIZACION DE AMERICA Unidad 2 LAS SOCIEDADES PRECOLOMBINAS CONTINENTALES EN EL MOMENTO DE LA CONQUISTA Unidad 3 LA MANO DE OBRA EMPLEADA POR EL COLONIZADOR EN AMERICA Y LA ESTRUCTURA DE CLASES COLONIAL �16 Unidad 4 LA ECONOMIA COLONIAL EN LOS SIGLOS XVI Y XVII Unidad 5 EL SIGLO XVIII Unidad 6 LA COLONIZACION INGLESA EN LOS ACTUALES ESTADOS UNIDOS Unidad 7/ LA INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA CONTINENTAL Unidad 8/ ESTADOS UNIDOS HASTA LA GUERRA DE SECESION Unidad 9 / DE METROPOLIS EN IBEROAMERlCA Y LA INSERCION EN LA DIVISION EL CAMBIO INTERNACIONAL DEL TRABAJO Unidad 10/ LATINOAMERICA EN LA ETAPA MONOPOLICA DEL CAPITALISMO unidad 1/ e 1 marco euro eo de 1a con colonización de américa �A) •· TRANSICION DE LA ECONOMIA Y DE LA SOCIEDAD EUROPEA HACIA EL CAPITALISHO. * EL CRECIMIENTO DE UN MERCADO INTERNACIONAL. * OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA KXPANSION COMERCIAL MARITIMA. * VINCULACION DE LA EXPANSION COLONIAL CON LOS CAMBIOS SOCIOECONOMICOS DE PAISES DE EUROPA OCCIDENTAL: EXTRACCION DE RIQUEZAS Y ACUMULACION CAPITALISTA. * EL MERCANTILISMO. * DEFORMACION DE LAS ECONOMIAS COLONIALES EN FUNCION DE LAS METROPOLIS. * CONSECUENCIAS SOCIALES. B) * LA ESPAÑA DEL SIGLO XV. SU SITUACION INTERNA. * UNIDAD POLITICA Y PREDOMINIO SOCIOECONOMICO DE LA NOBLEZA. '* ATRASO EN LA AGRICULTURA Y HEGEMONIA GANADERA. * LA INCIPIENTE BURGUESIA. * CONSECUENCIAS DE LA INCORPORACION DE LAS RIQUEZAS AMERICANAS. ~ HACIA LA CRISIS DEL SIGLO XVII. �Pórtico al curso l. Comenzamos nuestro curso en el siglo xv europeo. 2. Estamos en el período de transición del sistema feudal al sistema capitalista (Otros autores le llaman la "tfodernidad"). lt 3. La motivación fundamental de los europeos en el pórtico de los tiempos modernos es la siguiente: búsqueda de oro y metales preciosos; de especias; de productos tropicales; de esclavos; de todo cuanto proporcione ganancias rápidas. 4. El marco económico de la epoca es el mercantilismo capitalista, en forma embrionaria. �22 23 Primer país europeo: Portugal 13. ¿Qué son las factorías portuguesas? * ¿Qué hacen los portugueses en esta época? * Son enclaves, no fábricas ni plantaciones. l. Bordear los litorales de Africa. 14. Los portugueses dominan el mercado oriental y asiatico y luego venden a Europa. 2. Expansionar Europa. 15. ¿Cuáles son los productos del comercio portugués? 3. Quebrar los monopolios de los italianos. 4. Andar en busca de oro. Traerán este metal precioso a Portugal. * Sedas, oro y productos tropicales; azúcar y, desde luego, las especias, etcétera. 5. Traerán también especias. 6. ¿Para qué sirven las especias? * Para la conservación y la condimentación de los alimentos. 7. ¿De donde traen las especias? *Dela India y de las Islas Molucas(Indonesia). 8. Los portugueses obtendrán ganancias muy fuertes. 9. Su deseo es el de imponerse a los musulmanep en el comercio oriental. 10. Finalmente, superaran a éstos, por su dominio bélico Y su mayor fortaleza técnica. 11. Los portugueses desarrollan la .navegación, por el crecimiento de su tecnología. 12. Por eso Colon quería ganarles a los portugueses una nueva ruta de las especias, marchando por el Occidente. Los portugueses en Brasil l. En Brasil, los portuguesea crean áreas de producción y no solo de extracción. 2. Las fundaciones portuguesas en Brasil se hacen con cri terio empresarial. 3. Se origina, entonces, el pr,oblema fundamental en América: el problema de la mano de obra. 4. Para este problema de la mano de obra hay tres alternativas: a) que se traiga de Europa mano de obra; b) que se consiga fue~za de trabajo en el mismo medio, y c) traer esclavos (comercio, también). s. Se inicia así el tráfico de esclavos. 6. El tráfico de esclavos será una de ljs fuentes de la acumulación �24 25 de capital y del comercio internacional. la pérdida del dominio espiritual de la iglesia en la sociedad. Conquista y colonizaciOn * ¿Qué harán el conquistador y el colonizador europeos? l. Crear· unidades de explotación, de extracciOn de excedentes eco- nómicos, en Africa, India, Ceylán, América, etcétera. 2. Fundar unidades de pfoducciOn para comercializar y obtener ganancias. 3. Igualmente, impedir que otros colonizadores invadan sus centros 1 1 de acción. NOTA: Portugal es el primero en realizar estas actividades. Las economías coloniales l. Las economías coloniales seTán economías de monoproduccion. 2. Serán economías orientadas hacia las metrOpolis. 2. En filosofía, hay una mutación: el paso del teocentrismo al antropocentrismo; se fortalece el racionalisao;es un golpe a la escolástica. 3. La ciencia se separa de la filosofía. 4. Las corrientes científicas se orientan al servicio del desarrollo económico. S. En política: nacimiento de las nacionalidades europeas; desquebrajamiento de los feudos; se integrarán los Estados modernos, etcétera. _ _6_. k_desarrolla el humanismo artístico 'e intelectual: es el renacimiento de la vida europea. 7. Surge una nueva mentalidad en Europa: la mentalidad burguesa. Cambios econOmicos en Europa l. Fin de los peajes feudales. 2. Auge mercantil. 3. Surge, con esto, un grupo social dominante que esta en íntima relación con la base dominante metropolitana. 3. Nuevas formas econOmicas de producciOn: las formas capitalistas. Cambios ideolOgicos en Europa 4. Ideas económicas que se expansionan: las ideas mercantiles. S. Monopolio de las colonias. l. En aquellos tiempos, en los países europeos se esta efectuando �26 27 El mercantilismo (características , rasgos, element os) 14. Inicio de la colonización. l. Desarrollo del mundo de las mercancías, del mercado mundial. 15. Las colonias: fuentes de materias primas. 2. Tráfico comerci al internacional. 16. Hay mayor política de expansión colonial. 3. Transición ent1e dos sistemas económicosocial es: el feudalismo agonizante y el capitalümo creciente. 4. Crecimiento interno de la economía manufacturera (es el capitalismo manufacturero). 5. Desarrollo de las manufacturas. Inglaterra l. Inglaterra busca la unidad, en aquella epoca, para autoabastecerse. 6. Auge del comercio externo. 7. Desenvolvimiento de la compraventa de mercancí as . 8. La operación de compraventa mercantili sta tiene estos dos aspe~ 2. Establece la relación metrópoli-colonia. 3. 1651: surge Cromwell, primer ministro del reino. Son los principios de las revoluciones burguesas; cae la primera testa coronada. tos: 4. El siglo de los ingleses es el siglo xviii. a) vender más y comprar menos, y b) vender caro y comp rar barato. 5. Montará un sistema mundial, posteriormente. 9. Aumento del valor de la mercantilización. 10. Ruptura de las trabas feudales. 11. El intercambio de productos es s iempre favorable a los nuevos Estados europeos. 12. Surgen los Estados nacionales europeos, después del desarrolle, de los burgos, del mercantili smo y del capitalismo. 13. Desenvolvi miento de la navegación, con flotas poderosas. Holanda l. Holanda, potencia marítima. 2. Holanda hegemónica en el siglo xv11, pero descuida el desarrollo interno, que será la causa de su decadencia. 3. La potencia' de Holanda es posterior a la de Portugal. �28 29 La economía colonial Estados Unidos * ¿Cuáles son las características de la economía colonial? l. Explotar lo que no se produzca en Europa. 2. La economía colonial no tiene un desarrollo armónico. 3. La producción económica colonial se realiza en función del interés de las metrópolis (Portugal, España, Inglaterra, Holanda, Génova, Venecia, etcétera). 4. Ejemplos de productos coloniales: algodón, tabaco y arroz yanquis; azúcar brasileña, etcétera. * Dos grandes regiones se localizan en los EE.UU.: el norte y el sur. l. El norte: a) será la base para la industrialización ulterior; b) tendrá una economía capitalista. 2. El sur: a) posee una economía de transición; , b) tiene semejanzas con el mundo colonial de aquella epoca. S. Principio de la supeditación a las metrópolis. 6. Dependencia económica. 7. La economía colonial en general está compuesta de economías deformadas. Por ejemplo, el monocultivo. Elementos que traen los europeos a las colonias l. Otras religiones: el cielo medieval europeo se traslada a las colonias. 8. Desarrollo del latifundismo. 2. La burocracia y la corrupción, igualmente. 9. En lo social, surge el terrateniente. 3. Otras cosas. 10. El latifundista queda ligado a la metrópoli. 11. El terrateniente posee un gran poder económico, social y político. La España del siglo xv. Su situación interna l. España es el país europeo que ·más riquezas obtiene de las colonias y el que menos progresa en su situación interna. 2. Hay un fenómeno en el desarrollo del nuevo sistema económico, �31 30 que es el de la acumulación pr1m1t1va del capital. Es el primer salto. El capital se desarrolla y se reproduce. Marx, en el Capítulo XXIV, segundo tomo de El capital, trata el tema de la acumulación(página 435 de la edición del Fondo de Cultura Económica, México, 1959, 2a. ed.). En España no se da este fenómeno. 3. El saqueo de las colonias a) hay una política internacional nueva, para España y Europa; ' b) comienza la obtención de las riquezas coloniales: el saqueo de las colonias; c) una pregunta importante: ¿Por qu~ esta extracción de riquezas produce cambios en algunos países y en otros no? España, por ejemplo. Esto es en los siglos xv y xvi. 4. ¿Qué pasa en España? * En España pasan muchas cosas, pero se pueden reducir a tres: a) la unificación política de España, a partir de 1479, por Fernando e Isabel, monarcas de los reinos de Aragón y Castilla; ' b) la reconquist& {1492), que es la salida de los árabes, y a) es la agrupacion de los reinos de Castilla y Aragón, en •I 1479. b) Fernando e Isabel, sus reyes, se casan y se unifica España. c) el monarca absoluto es el rey; tiene éste mayores posibilidades. que los demás señores feudales; d) es la unificación política de España; también es su unifi cación jurídica; •I cion. e) esta unión es apoyada por los grupos burgueses en forma- 2. El Estado nacional españo~ a) se hace necesario un Estado nacional que acabe con las trabas feudales; b) se darán facilidades al intercambio de mercancías en. favor de los burgueses; c) pero siguen existiendo barreras contra el Estado nacional español; c) el descubrimiento de las tierras americanas(l492). d) este Estado queda en una situación de transición. Unidad política y predominio socioeconómico de la nobleza espanola l. La unidad política 3. El capitalismo a) en Aragón, Barcelona y Valencia hay inicios de capitalismo (de artesanal a manufacturero); �32 b) en otras regiones hay atraso económico histórico. 4. España, en el mar, es una potencia. S. España ha incorporado para sí . el sur de Italia. 6.- Castilla, en el norte de Europa, también se h~ incorporado. 7. los judíos en España estaban muy fuertes, económicamente hablando. 8. hubo amplia migración de judíos; eran prestamistas. 9. España tenía una capacidad económica relativa; eran vitales la lana, el hierro, la seda, etcétera. 33 y eclesiásticos). 7. ¿Que era la mesta? a) la mesta era una gran fuente de poder económico y político; b) los impuestos estaban fincados en el comercio exterior; c) la mesta, con ventajas, retardó el desarrollo agrícola: la migración de rebaños ·y ganados destruía los sembrados; d) la mesta tenía muchos privilegios; e) la mesta, base del poco desarrollo económico: la industria quedó -rezagada. 8. Otro caso del retraso peninsular Atraso en la agricultura y hegemonía ganadera espanolas l. Punto determinante de España: el problema de la tierra, para la agricultura y la ganadería. a) los campesin<>s emigran a las ciudades y otros se quedan a trabajar en el campo; b) ambos se hacen asalariados: esto significa mano de obra barata. 2. Continuaba la concentración' del suelo. 3. La agricultura estaba retrasada, con respecto a otros pa¡ses como Inglaterra. 4. En el sector de la ganadería se criaban ovejas. S. Existía una institución clavf:!: la mesta (de mesta viene "mesteño" y "Mustang"), asociación de ganaderos trashumantes. 6. Los exportadores de lana eran los sectores de la nobleza (laicos 9. El mercado español a) falta el mercado interno en España; b) no sucedió como en el norte de Estados Unido&~ c) el comercio sólo se orientó al exterior; d) la misma cosa paso en América Latina: las materias primas solo fueron para el mercado exterior. �34 35 La incipiente burguesía 4. ~o había circulación de la tierra, por ende. l. La unificaci6n de España fue condicionada por el poder noble; la incipiente burguesía no tuvo participación en esto. Bienes de manos muertas 2. La nobleza, laica y religiosa, continuó con sus privilegios. l. Los bienes de manos muertas eran una propiedad eclesiástica. 3. La unidad no es burguesa. 4. Su base económica fue un solo tipo de producción: el de la tierra. No hubo desarrollo de la industrialización. La producción tuvo dos características: 2. Eran señoríos, que podían ser obtenidos por donaciones, con la condición de no enajenarla. 3. Estas propiedades tampoco entraban en circulación. a) para la ganadería fue sólo el beneficio; 4. Sólo la ganadería circulaba. b) el desarrollo ganadero fue en perjuicio de la agricultura. 5. La agricultura quedaba estancada. 5. En el poder jurídico quedaron dos instituciones anticapitalistas: 6. Resultado: a) la nobleza permanece con la hegemonía económica y política; a) el mayorazgo (toda la herencia al primogénito), y . b) los bienes de manos muertas (propiedades inenajenables) • El mayorazgo l. Un predio, al morir el jefe de una familia, no va a ser dividido. b) no hay circulación de mercancías; e) continúan las trabas feudales; d) pero España esta en transición; e) el poder de la Iglesia continúa; f) permanece también el siervo de la gleba ( es decir, siervo de la tierra). 2. Será heredado por el hijo mayor (esto es la primogenitura). 3. Resultado: seguirá la concentrac-ión de la tierra en manos de una familia; y crecía por compras o por otras donaciones. Lo que pasa en otros países l. En Inglaterra hay rompimiento con Roma, con el papado, y se prE_ �36 37 •i duce la expropiacion de los bienes del clero romano. 2. En Alemania surgirá Lutero y el protestantismo. 3. En Portugal hay, beneficios, con un tercio de la lana. *Vana suceder siglo xvi: O 6. Pero desde 1540 aumenta el aluvión de metales preciosos. ces, crece la demanda de manufacturas. Enton 7. La demanda de compra es tal que rebasa la oferta. No hay, por consiguiente, correspondencia oferta-demanda. Resultado: inflación de los precios. Causas del estancamiento de España ¿Qué va a suceder para que España se estanque desarrollo capitalista? 5. La producción de manufacturas apenas puede cubrir las necesidades de la colonia. 0 retroceda en su mais bi·en suceden dos hechos fundamentales en el a) en América: la colonización; 8. Dato importante: aparecen Inglaterra y Holanda en el escenario americano. B) En España l. España no tiene capacidades estructurales capitalistas. b) en EsP&ñg: el imperio de Carlo s I de España y v de Alemania. Expliquémoslos con brevedad: 2. Entran manufacturas del exterior. Es una avalancha de productos extranjeros. A) La colonización de América 3. Hay complicaciones económicas, políticas, sociales, etcétera: Carlos V (que sube al poder en 1519) no protege, por ejemplo, a las pocas industrias españolas. l. América será una fuente de recursos fundamentales (1500-1540), 2. Comienza la recolección de metales preciosos, sobre todo desde la conquista de Perú. 3. Se establece la minería. 4. Todos los hechos anteriores produ~en un estím~lo a las manufac. subida de precios, en Valencia, Barcelona, turas, mayores apetencias, Bilbao y Toledo. 4. Es la época del gran imperio español: ~omprende a España, América, sur de Italia, Alemania, Austria, los . Países Bajos (Flandes). 5. España es la primer potencia mundial, pero su gobierno ve con ojos europeos, no con ojos españoles. Resultado: descuido de los asuntos propios de España y de América, por ende, 6. Otros resultados: guerras contra Francia, Holanda e Inglaterra. �38 Otros acontecimientos.- Las riquezas americanas no se quedan en España l. En Europa central aparece Lutero y hay guerras campesinas alemanas. 2. Se dan los inicios de la reforma religiosa. 3. Los recursos financieros de España vienen de América (oro Y plata): toda la mira está en extraerlos. 4. Se montará una política de endeudamiento externo con banqueros alemanes, genoveses, flamencos' et cétera, sobre la base de la plata Y el oro americanos. s. De esta manera, las riquezas americanas salen al exterior de . · a potencias · extran~as (aqu'+ está una de las causas de la Expaña: bene f 1c10 futura postración española). 6. Ya dijimos que a 1 a 1·ndustr1·a pen1· nsular no la proteje Carlos V ( aquí está también otra causa del retraso español, que deviene semifeudal). 7. Los paños y otros textiles vienen de Flandes. La lana española va a Flandes (Fanfarronería española de aquella época: "Vivo entre sábanas de Holanda fina"). 8. Con Génova, el comercio español es la misma cosa,que con Flandes: materias primas españolas para allá y manufacturas para aca . . 9. El caso de las flotas: si se interrumpen las flotas que vienen de América se interrumpirán la llegada de las manufacturas genovesas, holandesas: etcétera. v habrá problemas: NO SE PODRAN _PkGAR _LAS DEUDAS, 39 ENTONCES, PORQUE NO LLEGAN LAS RIQUEZAS AMERICANAS. 10. Garantías de pago. España dará garantías de que se va a pagar. Formas de pago: explotación de sectores básicos de la economía ibérica: materias primas y básicas; seda, lana, hierro, etcétera. 11. Viene la invasión de manufacturas europeas a la península. 12. El imperio español tiene poder político, pero carece de poder económico. 13. América juega un papel de abastecedor de metales preciosos. 14. Carlos V no dicta medidas de protección a la manufactura española. Habrá guerras. 15. Pero la guerra no es el factor condicionante. 16. Otro problema: A manos extrañas va a dar la producción de manufacturas para América; el comercio lo hace Cádiz, y es una de las grandes fuentes económicas; pero los españoles quedan solo como intermediarios ; España queda, de hecho, , como distribuidor y no como 'fabricante. Hacia la crisis del siglo xviii UNA BUENA PREGUNTA: ¿Por qué España no logra dar el salto al capitalismo? * Aquí va el intento de respuesta: a) los beneficios que recibe España van a dar a las .. clases dominantes, pero éstas eran retardatarias; miran sólo al pasado; �40 re untas b) en Inglaterra, en el siglo xv111, no es así: las clases domiminantes inglesas son revolucionarias: son los burgueses; estos burgueses miran hacia adelante. res rimer traba·o ractico OTRA BUENA PREGUNTA: ¿Qué pasO en España con la acumulaciOn de capital? * Existen tres niveles: a) extraccion de riquezas de América; b) relación interna entre los europeos (las riquezas americanas se distribuyen entre las naciones de Europa); A) ¿Quién y como era Enrique "el nave.gante"? c) relación internacional: relaciones dentro de sí mismas de los países europeos: para sus clases dominantes. l. Enrique, rey de Portugal, fue coordinador y director de viaJ·es marítimos y colonizaciones. 2. Alento la navegacion oceánica. CONCLUSION FUNDAMENTAL * Unos países europeos dan el salto hacia el sistema '· capitalista. * España no da el salto hacia adelante: deviene semifeudal. * La burguesía española queda incipiente. * Los peninsulares se encaminan así hacia la crisis del siglo xvii. 3. Fue también un inveterado conservador, aunque una figura de notable relieve (J. H. Parry, Europa y la expansion de1 mundo, F.C.E., México, 19 75, segunda edicion, p. 38). cit.). 4. Tenía propositos prácticos en todo cuanto hizo y prohíjo 5. No tenía curiosidad científica desinteresada (id.). 6. Deseaba establecer lucrativos comercios nuevos (id.). 7. En muchas cosas fue una persona con una tradicional actitud me- �42 dieval (id.). B) ¿Cómo se repartió América entre España y Portugal? l. Por medio de la "bula pontificia" de Alejandro VI, papa católico español, en 1494. 2. El vaticano, única autoridad internacional reconocida entonces, emitió una serie de bulas que confirmaban la po~esión de las tierras descubiertas por España. 3. La segunda bul a, l a f amosa Inter Caer.era, trazo una frontera imaginaria de norte a sur, cien leguas al occidente de las islas Azores y de Cabo Verde, y dispuso que la tierra y el mar al oeste de esa línea sería un área de exploración española (Parry, p. 67). 4. Juan II, nuevo rey de Portugal, pidió que esa línea fronteriza fuera trasl adada 270 leguas más al oeste y los españoles aceptaron ( Fernando e Isabel, reyes de entonces ). 5. El tratado de Tordesillas confirmo la bula~ año de 1494 (ob. cit: 67). C) ¿Qué se buscaba con el descubrimiento de nuevos territorios ? * Las posibilidades de crear un mundo colonial, por los portugueses, españoles, genoveses , venecianos, etcétera. 43 D) ¿Fue el descubrimiento de tierras americanas un hecho casual? 1 • No. No fue un hecho casual el descubrimiento de América. 2. El hallazgo de las tierras · americanas no fue un de la casualidad histórica. acontecimiento 3. Esto quiere decir que d t~cnico de la época, si no por Col~nacuerdo con ~l avance científico y biese encontrado el nuevo . 'por cualquier otro navengante se hucontinente . ., en 4a• Es más, el descubrimiento de Am'erica · cien , era inevitable: la navega. . scenso conducia a la ineludible sit ., brim1entos geográfÍcos. uacion de extender los descu- 5: El desarrollo de la historia llevab al conocimiento de nuevas tierras, a la extensión de la navegaci;~ puels, expansión del mundo europeo. , a a 6. Por la casualidad historia. E) ¿Por -qué salen los portugueses al mar? * La respuesta a esta pregunta tiene varias caras, a saber: l. Portugal desarrolla primero que otros países la navegación. 2. Portugal se convierte en una potencia marítima. �45 44 3. Su situación geográfica le es favorable para iniciar las expediciones marítimas por el Mar Océano (Atlántico). pecuar i os Y requerían medios que les conservaran la has ta la primavera y el verano. carne en buen estado 2. Para la condimentación de los alimentos. 4. El mercantilismo creciente le incita a la búsqueda de una nueva ruta a la India y al Oriente. 5. A los portugueses les es fundamental superar el monopolio musulmán del comercio oriental. 6. Tienen deseos de establecer centros de comercio nuevos. 7. Porque era necesario un tráfico mercantil más dilatado. 8. Porque había mercancías que alcanzaban precios altísimos en Europa y no se encontraban en este continente. 9. Porque los portugueses tenían algunas prendas morales: a) el espíritu de cruzada, b) el valor, c) la disciplina, G) ¿Qué sucede con respecto a los musulmanes? Los musulmanes se enseñorean del paso europeo-onental · India y l.Asia. para la 2. Impiden así el comercio de los europeos con los orientales y asiáticos. 3. Los musulmanes dominan, entonces, el movimiento mercantil mundial occidente-oriente. Domínan el mercado de las especias, del oro, de las telas, etcétera. ,4. Posteriormente, los portugueses, con sus naves más potentes ya caracter guerrero, baten a los musulmanes en el Océano Ind · ' . cipios del siglo xvi. Así imperan sobre los' d , l ico, a pn.!!_ mares, espues, os portugueses. de d) la capacidad de organización, etcétera (Pariy; 15). F) ¿Qué indica que las especias sean importantes para la alimentación europea? * Son importantes las especias: l. Para la conservación de la carne, ya que, por la escasez del H) ¿Cuáles son las especias necesarias para los europeos? _ _ l. La pimienta, la especia más común de la India, de las Indias Orientales Y del Africa Occidental (ésta, d; clase inferior) . 2. La canela, de Ceilán. forraje PWª el ga?ado, en invierno, los europeos mataban los elementos \ �.... 46 3. La nuez moscada, de Célebes (isla de Oceanía) y de otras islas de las Indias Orientales. 4. La macis (corteza olorosa de la nuez moscada), de Célebes. 5. El jenjibre, de China y de Malabar (éste, de clase inferior). 6. El clavo, la más preciada de las especias preservadoras, de las Islas Molucas (Tidore, Ternate, Amboina y Banda). 7. El índigo o añil (para la industria de los colorantes). I) ¿Qué otros productos orientales alcanzaban precios altos en Europa? l. La seda china. 2. Tela de algodón hindú. 11 .1 3. Ruibarbo de China ,' (muy apreciado en medicina), 4. Piedras preciosas de varias clases: esmeraldas de la India, rubíes del Tíbet y zafiros de Ceilán. J) ¿Por que dominan los portugueses a los árabes o musulmanes? * Existen varios factores; enumeremos algunos: 47 b) la pericia técnica y la capacidad para aplicar el conocimiento teórico a fines materiales prácticos (Parry; 15). 2. El adelanto científico de la época, resultado de verdaderos descubrimientos del renacimiento del saber clásico, fue muy rápidamente utilizado para fines prácticos (ob. cit.: 15-16). 3. Hay tres ramas del desenvolvimiento técnico que mostraron ser de primera importancia en la historia de la exploración y expansión ultramarinas: a) el estudio de la geografía y la astronomía y su aplicación a los problemas de la navegación práctica; b) otra, la construcción de barcos la pericia para manejarlos; y el desenvolvimiento de c) y otra, el mejoramiento de las armas de fuego, en particular de la artillería naval (p. 16). 4. A fines del siglo xv, los mejores barcos europeos eran los más potentes del mundo. (p. 26). 5. Los portugueses fueron guías de toda Europa en cuestiones náuticas, durante el siglo xv (p. 36). ..: 6. ~Fueron los primeros en reconocer al cañón y no al soldado de infanteda como principal arma de la lucha naval Cp. 36). •. # l. La superioridad técnica de los europeos: a) dominio de un amplio campo de creaciones mecánicas; 7. Igualmente, los portugueses fueron la vanguardia en el utilizamiento de cañones contra los barcos del enemigo, más que contra sus hombres :(p. 36). �49 48 . 1 8. Porque en la primera batalla naval, en la lucha por el control del oriente, entre portugueses y árabes, los primeros (comandados por Vasco de Gama), en 1502, aniquilaron a la flota de los segundos, por el empleo del cañón (p. 51). 9. Otra demostración de su dominio fue la decisiva victoria de Almeida, primer virrey portugués, sobre las flotas combinadas de Egipto Y Gujerati, fuera de Din, en 1509 (p. 52). 10. Porque el plan de los portugueses en el oriente nunca fue de simple competencia mercantil( ••• ) Desde un principio, la relación entre portugueses y árabes fue la guerra, enconada por todas las circunstancias de odio racial y religioso (p. 52). 11. Porque en esta guerra marítima, la planeación y ejecución de esta contienda bélica le tocó a Alfonso de Alburquerque, el jefe naval más competente de su época (p. 52), 12. Por la importancia de la toma del fuerte de Goa, demostración del valor del peor marino, en el año de 1510 (p. 54). 13. Otro factor: la toma de la fortaleza árabe de la isla de Ormuz, situada a la salida del Golfo Pérsico, y uno de los mayores mercados del mundo en cuanto a productos orientales: los portugueses la tomaron mediante una sorprendente combinación de bluff y destreza marítima, con sólo seis barcos ( •.. )Antes ya se había tomado la isla de Socotora (p . 54). 14. Los portugueses dominaron, finalmente, los extremos occidentales de las rutas comerciales árabes, con Onnuz y Socotora (p. 54). 15. Después, tomaron Malaca, en 1511, y la ruta del Lejano Oriente quedó abierta a los portugueses. 16. El primer barco portugués arribo com!rcio directo con los chinos. a Cantón en 1513, y empezó el 17. Cuando las circunstancias los favorecían, los portugueses concer :aban tratados, como el del sultán de Ternate, la principal isla produc:ora de clavo. COl )FON: ASI FUE COMO LOS POltTUGUESES DOMINARON A LOS ARABES ••• . ~Qué es lo que posibilita a Portugal para hacer sus viajes? ¿Por qué no lo~ españoles. los norue,~s, los ingleses, e_tcétera? K) l. Por el adelan~ , téGW.ico de sus eaarcaciones. 2. Por el desarrollo ie Portu¡al en los siguientes aspectos: a) comercio•, b) navegación, e) exploración marítima, d) astronomía, e) construcción de barcos, f) cartografía, g) fabricación de instrumentos , h) etcétera. �51 50 3. Por el fortalecimiento de un centro técnico portugués: en Sagres, cabo de San Vicente, punta rocosa del suroeste de Portugal: residencia de Enrique el Navegante. 4. Por su poderío bélico en las flotas. 5. Por el espíritu de aventura, se d de gananc ias , etcétera (móviles generales de todos los europeos occidentales). 6. Por que la toma de Ceuta puso a los portugueses en posesión de numerosa información sobre Africa, que no era accesible a los europeos 37). 7. La información recibida por los portffgueses condujo a despertar un creciente interés por Africa (p. 37). (p. M) ¿Por qué el que descubre América es un genovés y no un portugués? * No fueron los portugueses quienes descubren América porque en esa época éstos ya dominaban las costas de Africa y obtenían ganancias con ello. Sus ambiciones, en parte, estaban satisfechas. N) ¿Cuáles son las conclusiones que se pueden obtener de la colonización? l. Que fue un factor de gran importancia para la acumulación del capital europeo, 2. Que con la colonización americana tuvieron un gran desarrollo las sociedades de Europa occidental. 3. Que la colonización expolió pueblos enteros del continente africano, a los cuales se les redujo a la esclavitud. L) ¿Qué quiere decir "desarrollo técnico"? 1. Progreso, desarrollo de las fuerzas productivas. 2. Mejoramiento de los instrumentos de trabaj9 y de producción. 3. Crecimiento cuantitativo v cualitativo de la mano de obra. 4. Introducción de la tecnología al proceso productivo. s. Incluir los adelantos científicos en la productividad. 4. Que la colonización produjo el saqueo despiadado del mundo americano. S. Que la colonización fue la causa fundamental de la despoblación de las tierras americanas, según el siguiente cuadro, relativo a México central: 1532 1548 1568 1580 16 800 000 habitantes 11 6 300 000 11 2 650 000 11 1 900 000 �53 52 1595 1605 Q) ¿Quiénes son los que quieren el monopolio de mercaderías? l 375 000 habitantes 1 075 000 " (*) * El monopolio de mercaderías lo quiere un tipo de hombre nuevo: el burgués, naciente clase soci~l ávida de ganancias rápidas. Los burgueses comerciantes pronto dominaran el monopolio de mercaderías. 6. Que la edad del hierro, la moda y la ganadería llegaron (a América) envueltos en sangre, fuego y pillaje (Semo, p. 29). 7. Que con la colonización, por último, toman actualidad las palabras siguientes de Marx: "El capitalismo nació chorreando sangre y lodo por todos los poros, de la cabeza a los pies". R) ¿Qué motivo a los portugueses navegar por el Atlántico? * La motivación de navegar por el Atlántico, por parte de los portugueses, se encuentra en el hecho económico-político-militar de la interrupción de la vía terrestre mercantil del oriente, por los turcos y musulmanes, comprendiendo que, dada la esfericidad de la tierra, navegando por el occidente se llegaría al oriente. O) ¿Para qué sirven las especias? * Para la conservación de la carne en el lapso del invierno al verano, en Europa, y para la condimentación de las comidas, en general. S) ¿Qué elementos técnicos le propician a Portugal hacer ese viaje? P) ¿Para qué se quiere el monopolio de las especias? l. El estudio de las mejores cartas geográficas de la época, ·*Porque las especies alcanzaban muy altos precios en Europa y son las primeras y fundamentales mercancías de la época del mercantilismo. 2. El desarrollo de sus armamentos. 3. El adelanto de su navegación. T) ¿Qué conclusiones podemos obtener de todo lo anterior? (*) W. Borah y Sh. Cook, "La de$población de México central en el siglo xvi", Revista Historia mexicana, México, 1962-63, vol. XII n. 1, p . 5 (citado por E. Semo, Historia del capitalismo en México. Los orígenes 1521/1763, Ediciones Era, México, 1975, p. 30). * Pueden ser varias, pero aquí acotamos solamente dos conclusiones: \ �55 54 Y) ¿Qué significa producir? ¿Qué se requería? l. Que existe un nuevo tipo de navegación, que es la navegación bélica, base de la superioridad nacional y de la expans-i~n europea. 2. Que existe una superioridad técnica europea para hacer la guerra, el pillaje, el saqueo y la trata de negros, * Producir significa tener mano de obra, materia prima, instrumentos de trabajo adecuados y capital. Z) ¿A qué se llama acumulación originaria del capital? U) ¿COmo se llaman los enclaves fundados por los portugueses? * Los enclaves se llaman factorías '(coloniales). V) ¿Qué son esas factorías? * Esas factorías son centros econOmicos, políticos y militares imperiales. * Acumulación originaria del capital es un hecho fundamental de la historia económica que es de gran importancia en la génesis y desarrollo del nuevo sistema econOmicosocial del capitalismo. Consistió en la concentración de la riqueza en una clase naciente, que fue revolucionaria (a veces) en esa época: la burguesía. PROXIMO TRABAJO PRACTICO: Estudio de las lecciones de Ernest Mande! y Guillermo Beato, W) ¿Que implican esas factorías? ' a bajo costo, real. Esas factorías implican producción comercial lizado por los nativos. 2. Implican, también, el que serán centros sectores comerciales, de d01unación de los 3. Asimismo, significa explotación de la mano de obra, 4. Implicará, igualmente, que las colonias q®~~n con retraso, en todos los Ordenes, con respecto a los países eucopeos;útperµles. . .••·1. �lecturas LA TRANSICION DEL FEUDALISMO AL CAPITALISMO por Pierre VILAR El paso cualitativo de la sociedad feudal a la sociedad capitalista no debe situarse demasiado pronto (y varía según los países); pero no deja de ser Util señalar desde su aparici6n los factores que preparan, a menudo desde muy lejos, ese cambio de naturaleza. Se adivina que todo elemento contrario al principio del modo de producci6n feudal prepara su destrucci6n. Este principio es la propiedad de las tierras en diferentes grados y la propiedad limitada de las personas, de donde resultaba un circuito casi totalmente cerrado entre el producto agrícola y el consumo conjugado de las clases campesinas y las clases feudales. �58 Que los intercambios exteriores perturban ese circuito, que la circu lación monetaria se desarrolla, que la propiedad privada absoluta progre-: sa (en vez de retroceder) ante la propiedad feudal, que los hombres libres (ricos o pobres) son cada vez más numerosos que aquellos que están vinculados a las relaciones feudales, que la ciudad quiere una gran importancia al lado de los campos, que se constituyen fortunas mobiliarias, que los impuestos del Estado vienen a competir con los tributos señoriales: todos estos hechos son amenazas a la pureza del régimen feudal y preparan su disgregación. Algunos de ellos aparecen desde el siglo xi y sucede. que, localmente, puede esbozarse un modo de producción capitalista. Marx lo admite para algunas ciudades italianas en el siglo xiv. unidad 2/las sociedades recolombinas continentales en el momento de la conquista Pero estos esbozos aislados retroceden en seguida y no se puede hablar de verdadero paso al capitalismo más que cuando regiones suficientemente extensas viven bajo tm régimen social francamente nuevo. El paso sólo es decisivo cuando las revoluciones políticas sancionan jurídicamente los cambios de estructuras y cuando nuevas clases dominan el Estado. Por eso la evolución dura varios siglos. Al final se acelera por la acción consciente de la burguesía. Por tanto, la instalación del capitalismo, igual que la del socialismo, más consciente aún, tiene la posibili, dad de ser aún mas rápida. Lo podemos constatar con nuestros propios ojos/PIERRE VII.AR, El feudalismo, Editorial Ayuso, Madrid, 1973, 2a. ed., pp. 53-54. r. �A) * BREVE ANALISIS DE LA EVOLUCION DE LOS GRUPOS RUMANOS HASTA LA ETA~A DE LA PRODUCCION DE EXCEDENTES. * PRODUCTO NECESARIO Y PRODUCTO EXCEDENTE. * DESDE LOS RECOLECTORES CAZADORES HASTA LA REVOLUCION NEOLITICA. * SOBREPRODUCCION Y ESPECIALIZACION DEL TRABAJO. * ADMINISTRACION DE LA COMUNIDAD. * APROPIACION DEL EXCEDENTE Y DIVISION SOCIAL EN qLASES. * SURGIMIENTO DE UNA ORGANIZACION ESTATAL. B) * CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS DE LAS SOCIEDADES AZTECA E INCA. * DIVISION SOCIAL DEL TRABAJO. * APROPIACION DEL EXCEDENTE POR UN GRUPO DOMINANTE. * PROPIEDAD Y POSESION DE LA TIERRA. * CAPACIDAD CULTURAL PARA EL TRABAJO DISCIPLINARIO. * CONTRASTE CON OTROS GRUPOS INDIGENAS MARGINALES. �62 * LA MANO DE OBRA INDIGENA: SU IMPORTANCIA PARA EL CONQUISTADOR. C) * SEMEJANZAS DE LAS SOCIEDADES MAS EVOLUCIONADAS DE LA AMERICA PRECOLOMBINA CON EL MODO DE PRODUCCION ASIATICO. Pórtico a la unidad dos l. Vamos a ver la cuestión de la fuerza de trabajo y la mano de obra en el caso de América. 2. Hay un problema para el colonizador al crear una unidad productiva, como en Perú: o tr~baja el o trabajan otros. 3. Al colonizador no le conviene trabajar. 4. Además, América es un territorio vasto. S. Habrá, entonces, una interrupción de la conquista, como es el caso español y el portugués. 6. Otro caso es el de los ingleses: es un área más reducida. Pero también tendrán el p.roblema de la mano de obra. 7. Tendrán, en ambos casos, dos alternativas: �64 a) obtener mano de obra capaz autóctona, o bien b) importar mano de obra. 8. La primera de estas dos alternativas presenta estas considera- 65 ciones, ,; nahuatl, ; ; h como la civili zacion maya, mu· t r u epec a, inca, etcétera· eco-zapoteca, P , d) eS t as civilizaciones poseian ; una agricultura desarrollada , y ciones: a) existen sociedades autóctonas que sí tienen mano de obra capaz (en México y en Perú), y sociedades que tienen lo contrario; b) existe también la posibilidad de expulsar o exterminar a los miembros de las sociedades autóctonas. 9. La evangelización y la cuestión religiosa serán limitadas. 10. Aquí tenemos Uñas preguntas: ¿Qué hace factible en México, en Perú y en territorios de los chibchas o mayas que estas gentes puedan ser incorporadas al proceso de trabajo? ¿Por qué en Chile, USA, los araucanos, etcétera, no es factible? ¿Por qué unos autóctonos americanos sí pueden trabajar y otros no? * La respuesta estaría en que: a) el desarrollo cultural con capacidad de trabajo en algunos grupos autóctonos de América está muy adelantado, a la llegada de los europeos; b) había algunas sociedades ya civilizadas en el Nuevo Continente. c) existían en algunas regiones americanas grandes civiliza- e) en el norte y sur ext remos de Améri·ca no exi·st; iao estas . g randes civilizaciones. Articulación de todo lo dicho anteriormente l. Existe en el hombre primitivo el Est . . problema de la subsistencia, o significa un enfrentamiento con la naturaleza. 3. La fundam en t a 1 es la siguiente: subsistir o . cuestión . 4. ¿Existe la técnica en la, d perecer. ta es: o no e. t epoca el hombre primit1·uo?. L xis e o es muy rudimentaria, v a respue~ 2. 5. Todo el trabajo es . producto necesario N h un trabaJo necesario y sirve para lograr un etapa es la de 1 • o ª~! por ende, excedente de producción. Esta a recoleccioo de alimentos. 6 • ¿Qué es etapa , _ de reco 1 eccion? * Veamos algunas caracteristicas , de la etapa de recolección: el hombre de esta etapa es para8itar;n de la naturaleza· b) no tiene capacidad de recuperac1·o'n alimenticia·, , a) 4AJ �66 c) no hay producto excedente; d) se encuentra, el hombre primitivo, con una incapacidad de producción; 67 7, Fórmula de la inexistencia del excedente productivo * Trabajo necesario.producto necesariaano hay excedente, 8. Conversión del hombre primitivo e) asimism:o, tiene ineptitud de reproducir lo que consume; f) sólo produce para su subsistencia; g) en esta etapa, el hombre se dedica a la caza, a la pesca y a la recolección de frutos; h) existe el nomadismo; i) no hay plustrabajo ni especialización del trabajo; j) nadie se apropia del excedente, porque éste no existe o casi; k) hay poco desarrollo cultural, por el bajo desarrollo de las fuerzas productivas, aunque ésto no es absoluto(*); 1) el ~ombre de la etapa de recolección posee poca acumulación de experiencias. a) empieza por el manejo primigenio de la naturaleza, o sea el contexto natural; b) comienzo de la agricultura primitiva; e) sedentarización inicial de las hordas, clanes y tribus (las primeras gens); d) principia la domesticación de animales; e) primeros elementos excedentes: sem1·11as y animales (prime_. ras reservas alimenticias); f) se aplican las reservas alimenticias a la reproducciot.; g) adviene el paso del nomadismo a la sedentarización· ' h) nacimiento de la agricultura y la ganadería; i) se produce una revolución económica; J. ) aumenta la productividad; (*)ROGER RARTRA señala que hay una relativa independencia entre estructura y sup~restructura en el modo de producción asiática, que n,p hay cor:; lación en~re atraso económico y atraso cultural. Ver: Modo de producc1on asiático. ?roblemas de la historia de los países coloniales, Ediciones Era~ Mex:i~o, 1974, 2a. ed., p. 18. k) crecimiento poblacional. 9. Consecuencias de la producción ' del excedente a) especialización del trabajo; �69 68 b) intercambio mercantil; c) división del trabajo, desde el punto de vista de la técnica, en ganaderos y agricultores; . d) cambios en el grupo social; d) ·van existiendo poco a poco grupos dominados .y douú.nantes; e) asimismo, se forman grupos de poseedores y de desposeídos; de explotadores y explotados; f) formación del Estado, como máquina al servicio de los grupos sociales dominantes. e) división del trabajo artesanal, por regiones; f) escición de la primitiva sociedad por tareas: ftmcionarios, guerreros, llilitares (éstos tendrán la coordinación del grupo social); g) nacimiento de la religión, institucionalizada; h) institucionalización, asimismo, de los elementos religiosos: la iglesia; i) formación de sectores sociales antagónicos: unos vivirán a expensas de quienes trabajen; j) desarrollo intelectual: cálculos, canales de irrigación, conocimientos de sequías y de regímenes de lluvias, etcétera. 1 •: • 1 ! ,: 1 1 1 1 'I ¡ il :¡ ...::~, ,, 10. Control del trabajo excedente a) este control se da para beneficio interno, para el grupo en sí -(tribus y clanes); b) se produce la utilización de la ideología; e) adviene la división clasista de la sociedad; UNA CONCLUSION IMPORTANTE: . ... . * Todo esto no . es un he~ho,. casual. •• (Ver: C.:isualidad y necesidad hi st orica, en Cuadernillos sociologicos del Colegio ue Sociología de la Facultad~ Filosofía y Letras de la UANL/Número 1 Monterrey N L - 1976, pp. 60-61) , ' • •, �lecturas TRABAJO.- PRODUCTO NECE~ARIO.- SOBREPRODUCTO SOCIAL.- REVOLUCION NEOLITICA.- DIVISION DE LA SOCIEDAD EN CLASES. por Ernest MANDEL Trabajo De todas las especies zoológicas, sólo el hombre no puede sobrevivir adaptándose al medio natural, sino que debe esforzarse en plegar ese medio natural a sus propias exigencias. El trabajo, actividad a la vez consciente y social nacida de la posibilidad de comunicación y ayuda espontanea entre los miembros de la especie humana, constituye el instrumento mediante el cual el hombre actúa sobre su medio natural ••• �72 Producto necesario Si admitimos que la humanidad existe desde hace un millón de años, tendremos que concluir que durante 980,000 años c~mo,mínimo ha vivido en un estado de extrema indigencia. El hambre constituia u~,perma~ente amenaza para la superviviencia de la especie •. La produ:cion media de ali mentes era insuficiente para cubrir las necesidade~ medias de cons~. Se desconocía su conservación. Durante los raros periodos de abundancia se hacía un considerable derroche de víveres •.. El conjunto de la producción proporciona el produc~o necesario, es decir, los alimentos y vestidos, el habitat de la comunidad Y una dotación más o menos estable de instrumentos de trabajo que sirven para producir esos bienes. No existe ningún excedente permanente ••• 73 primas que el hombre trabaja en sus ratos de ocio. El descubrimiento de terrenos de caza o zonas de pesca particularmente ricos, permite el paso del estado amigrante al de los cazadores semisedentarios (varia~ión periódica del habitat según las estaciones del año) o incluso completamente sedentarios ••• La revolución neolítica La constitución de un sobreproducto permanente de víveres constituye la base material para la realización de la revolución económica más importante que el hombre haya conocido desde su aparicióh sobre la tierra: el com~enzo de la agricultura, de la domesticación y crianza de animales. Por la epoca de la prehistoria en que se produce esta revolución -época de la piedra pulimentada o época neolítica-, ha sido llamada revolución neolítica ••• Primera aparición de un sobreproducto social La lenta acumulación de inventos, descubrimientos Y conocimientos permite incrementar la producción de alimentos, reduciendo e~ esf~er~o. físico de los productores. Tal acuinulación_constit~ye el primer 1nd1c1o de un aumento de la productividad del trabaJo., E~ invento del arco Y las flechas como el arpón? permiten mejorar las tecnicas de ca~a Y pesca, Y · · · t o en v'1veres de la humanidad. De . , regulan! zar as1' el aprov1.s1onanu.en ahora en adelante, estas actividades toman prioridad ~o~re la re:o~eccion de frutos silvestres, que ya sólo constituyen una actividad economica complementaria. La piel y el pelo de las bestias c~zadas regula~nte, así como sus astas, huesos y los colmillos, se convierten en materias Por primera vez, la revolución neolítica somete la producción de los m~dios ~e subsistencia al ;ontrol directo del hombre: he ahí su importancia capital. La recoleccion de frutos, la caza y la ¡>'esca son métodos pasivos de aprovisionamiento. Tales procedimientos reducen o en el . ' meJor de los casos, mantienen a un nivel dado la suma de recursos que la naturaleza pone a disposición del hombre en un territorio determinado. Por el contrario, la agricultura y la crianza de ganado constituyen métodos activos de aprovisionamiento, puesto que aumentan los recursos naturales disponibles de la humanidad creando otros nuevos. Con el mismo consumo de trabajo, la cantidad de víveres a disposición del hombre puede hacerse diez veces mayor. Estos métodos representan, pues, un enorme �74 crecimiento de la productividad social del trabajo humano. La revolución neolítica da, además, un poderoso impulso al desarrollo de los instrumentos de trabajo, Al crear un sobreproducto permanente, crean la posibilidad del artesano profesional ••• División de la sociedad en clases En sus principios, la agricultura era torpe e irregular: el hombre ignoraba el medio de conservar la fertilidad del suelo. El descubrimiento de la irrigación y de los efectos del barbecho cambian radicalmente la técnica agrícola. Las consecuencias de esta revolución agrícola fueron incalculables. La crianza de animales domésticos y los primeros pasos de la agricultura habrían permitido el control sobre sus medios de existencia ••• La existencia de este excedente de víveres permitió a las técnicas artesanales hacerse autónomas, especializarse y perfeccionarse. La sociedad podía alimentar a miles de hombres que no participaban ya directamente en la producción de víveres, La ciudad podía separarse del campo. Había nacido la civilización, •• Esta agricultura capaz ya de conservar y aumentar la fertilidad del suelo crea un excedente permanentemente de víveres, un importante sobreproducto social. Tal sobreproducto no constituye solamente la base de la di~isión social del trabajo, la separación del artesanado y la agricultu- 75 ra, de la ciudad Y del campo. sociedad en clases Es también la base de la división de la ., Mientras la sociedad es demasiado pobre para perm1t1r la constitucion de un excedente constante, la desigualdad social apenas puede desarrollarse ••• En las condiciones primitivas, el esclavo no existe. En una época en ue dos manos no ueden roduc1·r ma's de lo ue consume una boca no - existen bases económicas. Por eso, e1 ese1avo solo ' aparece cuando se aprende ª almacenar, a integrar en amplias labores de construcción los productos acumulados del trabajo ••• Desde el día en que se constituye un amplio sobreproducto P,ermanente, a una_parte de la sociedad se le presente la posibilidad de abandonar el trabaJo productivo, de disfrutar de ocios a expensas de la otra parte de la sociedad. La utilización de los prisioneros de guerra o de cautivos de todas clases como esclavos (en Polinesia, esclavo significa Tangata-Tanazhombre pr~cedent: ~e-~a guerra) representa una de las formas habituales de una pr:m:r~ divis1~n de la sociedad en clases. La otra forma de esta división pr1~1t1va consiste en el pago de tributo impuesto a una parte de la sociedad ••• Lo que en principio es volunt~rio_; intermitente, pasa luego a ser obligatorio Y regular. Por la apl1cac1on de la fuerza, es de~ir la organización del Estado, se establece un orden social fundado en el �76 abandono a los nuevos a.mas, por parte de los c9.111pesinos, de los excedentes de víveres ••. /ERNEST MANDEL, Tratado de economía marxista, Ediciones Era, México, 1974, Tomo I, pp. 22-28-,35,38,40. américa y la estructura de clases colonial �A) * LA EXPLOTACION DE LOS GRUPOS AUTOCTONOS, POSIBILIDADES REGIONALES. * EL CASO ESPAÑOL Y SUS AREAS DE DOMINACION, * DIVERSAS MODALIDADES: LA ENCOMIENDA; LA MITA-CUATEQUIL-REPARTIMIENTO; 1 LA ESCLAVITUD INDIGENA, * LA CAIDA DEMOGRAFICA ANTE LA IRRUPCION ESPAÑOLA. B) ' 1 ., 1 { ' "l'l'"li~,, ; * LA MANO DE OBRA AFRICANA. MOTIVO DE SU IMPORTACION. * EVOLUCION DE LA TRATA NEGRERA Y SU IMPORTANCIA EN LA ACUMULACION DE CAPITALES EUROPEOS, SU EMPLEO POR NO ESPAÑOLES, * LA PLANTACION, UNIDAD DE MONOCULTIVO. * EL ESCLAVO COMO INSTRUMENTO DE PRODUCCION. * LA ESCLAVITUD EN AMERICA: IMPOSICION DE LA EMPRESA COLONIZADORA. �80 C) * LAS CLASES SOCIALES EMERGENTES EN AMERICA. * EL PREJUICIO - RACIAL COMO INSTRUMENTO DE DIFERENCIACION SOCIAL. * LA IGLESIA: CRECIMIENTO ECONOMICO Y SOCIAL. SUS LIMITACIONES. Pórtico a la unidad tres l. En clases pasadas hablamos de los sistemas indígenas americanos, de los esclavos, de la mano de obra esclava, de los negros de Africa, de la despoblación americana ••• ,1 11 ., •· 1 • 1\li'lf!l!ttl1 2. La emigración de los negros de Africa fue una emigración forzada. También fue una necesidad de los europeos. Asimismo, fue la respuesta al recrudecimiento de la despoblación de América t~as la llegada de los europeos. 3, El esclavismo, como forma de trabajo, fue un fenómeno que ya estaba históricamente superado en Europa. No fue el sistema histórico de la esclavitud el que se desarrolló en América, pero sí fue el utilizamiento de la fuerza de trabajo esclava. 4. El esclavo caracterizaba las unidades de producción de América no española, después de los descubrimientos. �83 82 S. El t raba j o del esclavo se caracterizó por un bajo nivel t écnico. Pero hubo s us excepciones ; a) en el nordeste del Brasil, donde había ingenios mecanizados, con el ementos técnicos desarrollados; b) en algunas regiones de Estados Unidos, donde se cultivaba el algodón, en las cuales se utilizaba l a desmotadora de algodón. El adelant o técni co se explica por la demanda inglesa , por l a r evolución i ndustrial; c) en Cuba, en el siglo xix, si bien se continuaba utilizando al esclavo en las plantaciones, también se usaban las locomotoras para el acarreo de los productos. e) posibilidad regional de producir para el comercio exterior. 3. L~ ~reacién de unidades de producción en América. No fue tarea facil que !1n1eran 1os portugueses, los - españoles, los ingleses, los hola~ deses, etcetera, a crear uni dades productivas. 4 • La clase dominante. No todos los europeos serán los miembros de la clase dominante en el nuevo continente descubierto. 5. La burocracia. El español establece la burocracia·, p en Brasil, no crea un poder burocrático. pero ortugal, Las unidades de produccién en América Aquí va una pregunta.· estas unidades de producción? No fue un sis tema escl avi sta el de América l. Enfaticemos : no hubo un modo de producción esclavista en América, pero trabajo de esclavos sí, durante los siglos xvi, xvii, xviii Y rix. ' 2. ¿Cuáles eran las posi bilidades del uso de l a fuer za de trabajo esclava? * Estas posi bilidades tienen tres aspectos : a) r entabil i dad de los esclavos; de ahí la sobreexpl otación; simple elemento product ivo; b) mercado mundial asegurado: merc~do si~re creciente para los product os americanos, un buen rol mercant il; ·c ua~1 ¿ es 1a consecuencia de la creación de * Son varias las ~onsecuencias: a) el latifundismo se establece , pues la plantación es una -~ gran concentracion de terreno·, b)~ igualment~ ~--.....;..;;..;;;.;=..:~, el monocultivo pues en la plantación sólo se d pro ucia un solo producto ; c) la economía se dirigía hacia el exterior, por la existencia del mercado metropolitano; d) el establecimiento de la mano de obra esclava," ya que el productor no era un asalariado·, �85 84 e) se crea una economía deformada, pues que su desarrollo no era ecuménico; la producción es especializada, no variada; f) economía agraria y no manufacturera, ya que las actividades a eso se reducían; g) no hay pequeña o mediana propiedad, pues só:o existían especies de fábricas de azúcar, de tabaco, de algodon, como en las Antillas. precapitalistas. 2. Otra pregunta: ¿Por 9ué ahora no traslada Estados Unidos el más alto nivel de tecnología? * Hay alto nivel tecnologico en EE.UU., po~ que aquí no hay mano de obra barata; porque el alto grado de desarrollo técnico es ven tajoso; porque el elevado nivel tecnológico solo es más rentable en el interior que en el exterior de USA. Este es el mismo caso que en Europa, en los inicios del capitalismo, antes del maquinismo. Nuevas preguntas . d d? ·Q .,. l. Otras cuestiones : ¿,~Q~u:!:é~t~i-~~~o~s~o~c~i~a!.::l~d!:i~r:-:i~g~e=-:-=l~a~s::o~c::i:'.e¡::a;'"::·-;¿~;:-u~e. - existe? ¿El colonizador es capitapapel juega? ¿Qué modo de pro duccion lista, es esclavista, es feudal? * El tipo social que dirige la sociedad americana es el europeo propietario, propietario de tierras Y esclavos, de plantaciones, de comer' cios,de fundaciones, etcétera. * El papel que juega e.,.ste es el de dirigente-expoliador de los grupos sociales dominados. * Por cuanto a sj es capitalista, esclavista o feudal~ d~remos que no hace falta etiquetar al colonizador-conquiS t ador. El ~bJeti;~m~º~; . • • to rápido ' obtener ganancias creto de éste es el . enriquecinu.en . .,. . t a te la lugar. Lo importante es señalar la inicua sobreexplotacion exis en , deformación del desarrollo económico, etcétera. • son modos de producción * El modo de producción son varios: Otros aspectos l. La elevada técnica en América. Pero lo anterior no quiere decir que no se hayan llevado buenas técnicas a América, como es el caso de las industrias del azúcar, del algodón, etcétera. 2. Los europeos, tratantes de esclavos. El francés, el inglés, el holandés, el portugués, sí comerciaron con el esclavo; pero el español no. España concedía Íos permisos y ganaba con ello. 3. El papel del negro en América. El negro fue un elemento complementario del trabajo, en el caso del dominio español en América. Pero otro era el caso en los dominios ingleses, franceses, holandeses y portugueses. Una de las principales características del negro en el trabajo es el bajo precio de su mano de obra. 4. En las Antillas in§lesas, ¿quién invertía ahí? Si Inglaterra se encontraba en plena revolucion industrial, las finanzas eran importantes. �86 87 5 ► Haití, primer país revolucionario en el nuevo mundo. Haití fue el primer país americano en que se encienden las ideas revolucionarias. Haití es posesión francesa. En Francia se desarrolla la revolución democrático-burguesa desde 1789: la Bastilla. Pero desde Franéia dicen a Haití: "Para Haití no hay libertad". 6. Limitaciones americanas en relación con Europa. No todo lo que sucede en Europa se traslada a América. Los modos de producción americanos no son idénticos a los europeos. Además, d~bemos tener presente que en el nuevo continente había el antecedente del modo de producción asiático o tributario. 7. Existe otro rol importante en la traba de negros a) el negro es europeo; WlO de los elementos básicos del comercio b) llena el objetivo de la obtención de exceden.tes económicos , (la riqueza en ganancia); c) es un mecanismo que se pone en marcha en América para obtener ganancias; d) la esclavitud genera violencia. 9. La explotación indígena; la despoblaciOn a) la explotación de los indígenas americanos se caracteriza por violentar las sociedades locales; b) para los trabajadores indígenas no fue sólo el cambio de jefe (el dominante aborigen) por otro jefe ." ( el dominante español); Wl c) ocurrió la destrucción de la sociedad autóctona; b) el negro-esclavo es una de las fuentes para el fenómeno de la acumulacion del capital; c) ia trata de negros fue Wl monopolio sucesivo de: i. Portugal, primero, en el siglo XNi; ii. Holanda, después, en el siglo xvii; iii. Inglaterra, en tercer lugar, en el siglo xviii. d) en Estados Unidos, en la región del sur, jugó un papel muy importante el esclavo negro. d) esta destrucción sucedió igual que en Africa; e) al continente negro le extraen grandes masas humanas; le sustraen su mano de obra; la mejor. '·: 10. ¿Cómo se opera la esclavitud en Africa? a) se establecen factorías en Africa para la trata de los esclavos; b) se tienen relaciones con jefes esclavistas autóctonos; 8. La esclavitud en América a) la esclavitud es una imposición de la empresa colonial; c) la racionalización del trafico esclavo ocurre .en el siglo xix; �88 d) Inglaterra veta el tráfico de esclavo• porque desconocía cuáles eran las zonas ricas de productos en. Africa. 11. Otra pregunta importante: ¿Por qué en Africano se establecen Wlidades de producción y en América sí? a) porque entonces había mejores condiciones aquí, que en ti!, rras africanas; b) porque entonces había en el continente recién descubierto mejores botines; c) porque la piratería y el contrabando americanos~fueron auy rentables, en aquellas épocas; d) porque robar galeones que venían a laa nuevas posesiones era muy productivo; e) porque América era un continente lleno de plata, que reco,!_ daba las leyendas de "El dorado"; f) porque las posesiones americanas constituyeron;.entonces, un enorme botín; g) porque, finalmente, si se agotan las fuentes de metales preciosos, se crearán otras unidades de producción. 12. El comercio. El comercio es el otro elemento importante de la economía americana. De aquí parten varias preguntas: ¿Cómo es la articulación del comercio? ¿Cuál es su rol? ¿COmo se trata de hacer funcionar el comeYcio? 89 d. a) e l comercio funcionará por medio de 1 ictan para f avorecer las metrópolis; . eyes, leyes que se b) l os monopolios existen en bene f.icio de los imperios coloniales; c) se crean estancos comerciales; d) l as colonias serán centros proveedores de las metrópolis; e ) Esp~ña_implementa un mecanismo ~rcant ilista que, en teoría, esta bien, pero en la práctica tiene s us fall as . �ara el traba'o ráctico sobre la esclavitud en América l. ¿Existe poca mano de obra en América? * Na.. Es bajo su nivel técnico. 2. ¿Cuáles son las causas de la esclavitud americana? ..... * La despoblación americana, el bajo nivel técnico de la mano de obra en algunas zonas y el afán de ganancias de los europeos. 'I 11 1 'I 11 ,¡ " 111,I l. i1,..,,,,w1 '" , .., 1 1'j 1 3. ¿Por qué trajeron negros los eur opeos? * Para explotarlos y obtener riquezas. 4. ¿La mano de obra esclava tiene alto nivel técnico? *No.La mano de obra de los esclavos tiene un bajo grado de desarrollo tecnológico. �92 S. ¿Fué rentable el negro en América? * s{, es uno de los elementos de la acumulación originaría de capital, 6. ¿Cómo va a resolver el español el problema de la mano de obra? · * Básicamente, con los indígenas. 7. ¿Qué es el esclavo negro en relación con la producciOn? * Es un factor muy importante. 8, ¿COmo se va resolviendo el problema de la trata de negros por las naciones europeas? · * Existen los ciclos seculares del negocio capitalista de la trata de esclavos: primero, Portugal, en el siglo xvi; después, Holanda, en el siglo xvíi; finalmente, Inglaterra, en el siglo xviii. ' ' 1 l 9. ¿COmo se suceden las potencias marítimas en'Europa? ,.. * Sucesivamente Portugal, España, Holanda e Inglaterra. 1 , 1111:, 11 ·11111 ¡ ;~>ti 10. ¿Qué relaciOn hay entre la trata de negros y el desarrollo mercantil? * La trata de negros contribuye a la formaciOn originaria de capital, al desarrollo mercantil y a la acumulación del capital. 11. ¿COmo se explica el contrabando en América? 93 Por el monopolio español Y por el deseo de los otros pa1~ses europeos de * bt 0 ener ganancias, 12. ¿España desarrolla las manufacturas? *No, España se queda en un sistema semifeudal o semicapitalista. 13. ¿Cuáles son las dos etapas de las Antillas? * La española Y la no española. 14. ¿Podría señalar las zonas de cultivos en América? * En términos generales: algodón, tabaco arroz y a-·1 Es, en tados Unidos·, azúcar , en Cub a,• cacao, en Venezuela; ' trigo, en ru.. ~ Chile; azucar, en Brasil. 15. ¿Quiénes son los más ese1avistas · de los europeos? * Todos. 16 • ¿Quién se apodera de la trata de negros después de Holanda? * Inglaterra, con el tratado de Ultrecht. 17 • ¿Qué fue el tratado de Ultrecht? d -~*El tratado de Ultrecht fue el pacto que puso elsudcesion en.España, y fue firmado en 1713 por fin a la guerra Francia, Inglaterra, Ho an a y Espana. �,, 95 94 18. ¿Qué es la guerra de sucesión en España? * Es la guerra sostenida por España contra Inglaterra, Austria, Portugal, Saboya y Holanda, de 1702-1713. Preguntas sobre la esclavitud colonial, según Ciro Flamarión Santana Cardoso. l. ¿Qué dice Santana Cardoso, en su obra' "El modo de producción· esclavista colonial en América"? * Este autor dice muchas cosas en s~ obra mencionada, la cual se puede dividir en tres apartados, y el último de éstos, en seis: a) ide~ de Marx sobre el tema; b) formación histórica del esclavismo colonial americano, y e) funcionamiento del modo de producción esclavista colonial en América: el modelo: i. el hecho colonial, la posición económica del esclavo: ¿tenía éste una economía propia? iii. el esclavo como capital: la empresa esclavista y su ren tab ili dad. iv. el estancamiento de la técnica, 11. v. la sociedad: relaciones esclavistas y luchas de cla- 1 ses, y vi. particularidades· del esclavismo colonial respecto al de la antigüedad. 2. ¿Qué dice de los cultivos? * Qué en América colonial se dio una regresión parcial en cuanto a las técnicas de cultivo de la tierra; regresión no sólo respecto al desarrollo alcanzado en Europa por las fuerzas productivas, sino también respecto a la calidad de la técnica y de la mano de obra africana, tal como existían en Africa. 3. ¿Qué era importante en los esclavos negros traídos de Africa occidental y central? * En el Africa occidental y central, de la que provenía lamayoría de los esclavos, presentaba ya al final de la edad media un desarrollo técnico importante. 4. ¿En qué consistía ese desarrollo técnico africano? a) en ciertos lugares, la azada, parcialmente de hierro, había sido perfeccionada y diversificada; b) se empleaban procedimientos de agricultura intensiva, para-· lelamente a los de agricultura extensiva, usando detritus doméstico como abono, en regiones de fuerte densidad demográfica; c) se practicaba la irrigación, a veces en grandes proporciones; �96 97 d) la división del trabajo ya h~bía avanzado, y ' e) el desarrollo de la metalurgia favorecía la confección y perfeccionamiento de los instrumentos agrícolas. 5. ¿Qué es "esclavismo clásico"? * El "esclavismo clásico" es el esclavismo de la antigüedad, el cual no es, precisamente, el que existió en América colonial. 6. ¿Qué diferencias hay entre el "esclavismo cláSico" y el esclavis mo en América? * Podemos citar varias diferencias. Entre ellas están las siguientes: a) en América, una buena parte de'los esclavos tenía una economía propia, basada en la concesión del disfrute de una parcela, de un pedazo de tierra, y el esclavo clásico no la tenía; b) la esclavitud americana recuerda más bien formas de tenencia de la tierra del colonato romano, difundidas sóbre todo en la época del Bajo Imperio Romano, que la esclavitud clasica; c) el modo de producción esclavista colonial americano tenía un carácter de módo de producción dependiente; d) la esclavitud americana tuvo un corto proceso de evolución social, al revés de la esclavitud de la antigüedad; e) en América, la esclavitud tuvo un bajo nivel de desarrollo, al contrario de la esclavitud antigua. 7. ¿Cusl era la regla general del esclavismo en América? * La regla general del esclavismo americano fue su trasplante violento y en proporciones inéditas de poblaciones africanas heterogéneas, realizado paralelamente al sometimiento de los indios a la esclavitud, y todo esto en el marco de la creación rápida de un aparato productivo para la exportación. 8. ¿Cómo caracteriza Santana Cardoso el ,esclavismo de América? a) los esclavos se utilizaban para producir artículos tropicales en gran escala y con bajos costos de producción, o bien para explotar minas de metales preciosos; b) utilizábanse esclavos africanos por la imposibilidad de explotar solamente indios; c) por la dificultad de establecer un régimen de salarios; d) la existencia de grandes reservas de esclavos en potencia: las p~blaciones indígenas de América y los negros africanos. 9. ¿Alguna otra cosa importante sobre el esclavismo? * Que las relaciones entre dueño y esclavo se caracterizan por la alienación de ambos: a) el esclavo es visto por el dueño como un objeto accesorio de la tierra, una bestia humana, la objetivación de un capital. En suma, como un simple instrumento de producción. El funcionamiento del sistema lleva a que el esclavo acepte en general su �98 inferioridad, su impotencia para cambiar su condición. Pero, al mismo tiempo, trata de negar su cosificación, de afirmarse como ser humano: su personalidad es, pues, esencialmente contradictoria; b) también el esclavista se presenta como un ser alienado: es, sin duda, una persona, y socialmente reconocido como tal; pero su dependencia del sistema hace que la esclavitud le parezca un hecho natural, inmutable y eterno, irre~plazable. Incluso·lo defenderá cuando, objetivamente, ese régimen de trabajo se convierta en un freno a las posibilidades de ganancia. Los plantadores de Estados Unidos experimentaban odio contra todo lo que les revelaba su dependencia de los esclavo; 10. ¿La economía de las regiones americanas cOmo era? ¿Era autosuficiente? *No.No era autosuficiente; era y es en Hispanoamérica una economía dependiente. 11. ¿Por qué se dice que es artificioso el esclavismo en América? * Porque el esclavismo no existiO en América antes de la llega da de los europeos; y porque fue un trasplante violento . 12. Las formas económicas de América colonial, ¿cómo son en relaciOn con Europa? a) la economía y la sociedad tienen un carácter dependiente y periférico; 99 b) son deformadas por naturaleza; c) los intercambios metrópolis europeas; y todas las relaciones favorecen a las d) las decisiones las toma una administración metropolitana,' lejana e ignorante de la realidad de los problemas coloniales; e) había imposiciones del mercado internacional hacia el mercado colonial. 13. ¿Hay otras migraciones étnicas en América? zeuáles? * S~ hay otras migraciones etcnicas: las asiáticas. 14. ¿Por qué existe la economía deformada en regiones y plantaciones en América? * Por haber sido creada esta economía en funcion del sistema productivo europeo, como un anexo complementario. 15. ¿Qué es el caricter deformado y periférico de AméTica? ¿Por qué esto es fundamental? * El carácter deformado y periférico de América es que todo favorecerá no a este continente, sino a Europa. Es fundamental porque así se explican algunos aspectos de nuestro atraso con respecto a los países altamente desarrollados, actualmente. �102 colono blanco que suma a la naturaleza, pródiga en recursos aprovechables para la producción de artículos de gran valor comercial, el trabajo reclu tado entre razas inferiores a las que domina: indígenas o negros africa-nos importados. Hay un reajuste entre los tradicionales objetivos merca_!! tiles que señalan la iniciación de la expansión ultramarina en Europa, y que se conservan, y las nuevas condiciones en que se realizaran las empresas. Aquellos objetivos, que vemos pasar a segundo plano en las colonias templadas, se mantendrán aquí, y marcaran profundamente el carác ter de las colonias de nuestro tipo, dictándoles su destino. En conjunto, y vista desde el plano mundial e internacional, la colonización de los trópicos toma el aspecto d~ una vasta empresa comercial, más completa que la antigua factoría, pero siempre con el mismo carácter que ella, destinada a explotar los recursos naturales de un territorio virgen en provecho del comercio europeo. Este es el verdad~ro sentido de la colonización tropical, de la cual Brasil es una resultante; y el explica los elementos fundamentales, tanto en lo social cuanto en lo económico, de la formación y evoluci6n histórica de los trópicos americanos. Si vamos a la esencia de nuestra formación, veremos que en realidad nos constituimos para abastecer de azúcar, tabaco y ~gunos otros artículos; más tarde de oro y diamantes, después algodón, y enseguida café al comercio europeo. Nada mas que para eso. Y, con tal objetivo, exterior, totalmente volcado fuera del país y sin atenerse a consideraciones que no fuesen en interés de aquel comercio, es que se organizarán la sociedad y la economía brasileñas. Todo será dispuesto en dicho sen~ tido: la estructura social tanto como las actividades del país. Vend,Í el blanco europeo para especular, apenas para realizar un buen negoc~; invertirá sus caudales y reclutará la mano de obra que le hace falta: �103 lecturas indíg~nas_~ negros importados. Con tales elementos, articulados en una org~1 z!cion puramente productora, mercantil, se constituirá la colonia b ras:i1ena. la f • JBJETIVOS DEL CONQUISTADOR.- EL SENTIDO DE LA COLONIZACION TROPICAL.- EL CASO DE BRASIL. por Ciao PRADO JUNIOR (.,.) Las colonias tropicales tomaron un rumbo enteramente diverso del que siguieron sus hermanas de la zona templada. Mientras en ésta se constituveron colonias propiamente de poblamiento (el nombre quedó consagrado luego del trabajo clásico de Lery-Beaulieu, De la colonisation ch!! les peuples modernes), verdaderos coladores para los excedentes demograticob de Eu ropa que reconstruyen en el nuevo mundo una sociedad a semej~ za de su modelo y origen europeos; en los trópicos, por el contrario, surgirá un tipo de sociedad enteramente original. No sera ya la simple factoría comercial que vimos era irrealizable en América. Pero, sin embargo, conservará un acentuado carácter mercantil; sera la empresa del Est~;comien~o,_cuyo caracte; predominará a través de los siglos de ormacion brasilena, se grabara profunda y totalmente en todos los asrectos ; partic · u1aru1ente en su estructura ecc; · y en y la vida misma ; del pais. ~~11ll.ca. se prolongara hasta nuestros días en que apenas comenzamos : 1 1 rarnos ~e este largo pasado colonial. Tenerlo presente es compren1 esencia de la evolución económica del Brasil, que ahora paso a er1_a ~a izar( ••• )/CIAO PRADO JUNIOR, Historia económica del Brasil Editorial Futuro, pp. 24-25. _ _;;;,~=....:;.;::.=.:=::::..::::....~~~~;.:!;., �unidad 4/la economía colonial en los si los xvi xvii �A) * APLICACION DE LAS IDEAS MERCANTILISTAS EN, HISPANOAMERICA. * EL MONOPOLIO METROPOLITANO. FUNCIONAMIENTO. SUS LIMITACIONES ANTE LA PENETRACION EXTERNA. * LA LUCHA MARITIMA Y COMERCIAL CON OTRAS POTENCIA$. ' B) * DOS EJEMPLOS DE FUNCIONAMIENTO DE LA SOCIEDAD Y ECONOMIA COLONIALES EN ESTOS DOS SIGLOS: . i. En torno a Potosí, en el Virreinato del Perú. Lazos con el monopelie eapañol y vías de penetración del contrabando. La producción de plata. La sociedad de esta región. ii. La hacienda mexicana. Formas de apropiación de la tierra. Autoabastecimiento y vínculos con el mercado interno. Cambi'os de vinculación de la mano de obra. �Aplicación de las ideas mercantilistas en Hispanomrica l. El comercio es el motivador básico en América. 2. La actividad mercantil es factor de aclllllUlación de capitales. 3. Es muy importante, en este momento, la producción comercial. Su análisis debe hacerse, no sólo para Europa, sino para las regiones americanas. 4. El proceso mercantil condiciona estas regiones de América. S. La integración comercial tiene la dimensión de razón de Estado. Es una situación nacional. Está apoyada por los gobiernos. 6. A los europeos no les interesa cómo se produce, sino el producto, ya lo dijimos. Lo que interesa para ellos son las ganancias. 7. La ganancia siempre ha existido en la econoll¼' mercantil; pero en esta época es más fuerte. �111 110 eríodo en que el comercio regula la cantidad de 8. Este es el P Europa, todo en beneficio de las claproductos que salen y que llegan a ses altas europeas. la futura de la revolución indu2,. 9 Esta es una época diferente aba de ampliar mercados, con objetrata trial de • Inglaterra, en la . que sebre todo textiles. En es ta época. se el tos baratos para las coloni~si so Ahora es la industria la que rige rompen los monopolios colonia es. comercio. , . Se trata de obte. ólo econouu.cos. t España crea mo~opolios, nos . 1 o sea la quinta par e - fiscal: el quinto rea' ner los excedentes por via el rey español. de la plata americana para 11. Lo importante es e 1 gane; no el cómo. lo. . Su funcionamiento El monopolio metropolitano. lo que entra y sale de 1. El monopolio español es r!gido con todo América. Cadiz • 2 En • 3. El Esta, 4. se 1·d d escarceos de libera i a. el siglo xvi hay d • Sevilla Y 1 unto en Espana o os. monopolio tiene un s~,º pfundada en 1503. la Casa de Contratacion, llanos • destaca e 1 grupo de comerciantes caste ., del manejo fiscal. 5 H Y concentracion • a - 1 6. El monopolio ayuda al imperio espano • 7. ¿Qué es la Casa de Contratación? Es un organismo oficial; tiene funcionarios, burócratas; hace sugerencias de leyes; es la fuerza del comercio. 8. El monopolio incluye, entre otras cosas, un sistema de flotas, . creado por Felipe JI. Deberá circular sólo en terminadas épocas. 9. Hay dos puertos fundamentales en América: Veracruz y Porto Bello, en Panamá. En Veracruz esta la feria de Jalapa. 10. Hay dos flotas. El sistema de flotas se divide en dos partes: a) tma flota sale de Cadiz y va a Nueva España, a Veracruz. Llega después a La Habana; b) están los galeones, que van y vienen de Porto Bello, protegidos por la armada española, cargados de plata. La armada evitara la piratería. 11. En 1570, Améri~a es centro de atención en ~uropa, por la plata. 12. El Mar de las Antillas es el foco de operaciones'·:de piratas holandeses, franceses e ingleses. 13. La piratería perdura hasta que llegan otros modos de obtener ganancias. 14. Una vez por año vienen y van los galeones y la flota. 15. El puerto de Acapulco hace contacto con Filipinas (1570): de aquí pasan las sedas chinas y otras mercaderías a España. O bien pasan por contrabando. �113 112 l0. En las Antillas entra los metales preciosos los pirata=~ auge el contrabando. Lima. El Potosí. La plata. El contrabando l. Los galeones españoles, ya lo expresamos, llegaban a Panamá (Porto Bello). 2. Los objetos comerciales los transportaban a lomo de mula en Panamá, y de allí en barcos a Lima. 3. El comercio toma un recargo metropolista: las mercancías se transportaban de Inglaterra a Cádiz; de Cádiz a Porto Bello; de Porto Bello a Panamá; de Panamá a Lima. 4. ¿Qué hay de importante en Perú? * En Perú se encuentra El Potosí (que hoy se ubica en la actual Bolivia), que es el núcleo productor de plata más rico de América colonial. 5. Debemos recordar que la producción americana es, básicamente, de metales preciosos. 6. La plata tenía 'un sentido itinerario al contrario. del de las otras mercancías. No es importante tanto el comercio como la plata. 7. El comercio colonial peruano va creciendo paulatinamente. 8. La importancia ae El Potosí se reconoce sabiendo que tenía una población de 160,000 habitantes. Casi todos con plata. De allí el factor importante del comercio. 9. España tenía una incapacidad para el abastecimiento comercial. Es importante. De ahí que su monopolio económico tenga que ceder. De ahí obtienen 11. El contrabando y la trata de desarrollo del capitalismo. Había dos negros son grandes factpres en el y Buenos Aires. grandes centros para esto: Jamaica Preguntas de consulta clava? 1 · ¿Por ué se evi·ta B ·__;;-=-..:i...::::.::.._~...!:,:!.:.~~e~n~~u~e~n~o~s~A~i~r~e:_§sU~~~~~!...~~...E:~~~~~ ue entre la mano de obra es- * No sólo se evita · Aires S la introducción •del esclavo • e evita que entre c 1 . por Buenos lo un ejemplo. ua quier cosa. El tráfico de esclavos es so2. ¿Hay restricción de esclavos en Buenos Aires? b * . . En Buenos Aires hay restricci~ er, sin embargo, que el 207. d 1 1 onde todo. Es pertinente sapor la vía de Buenos Aires '(aq~í ;a~t~t~ de El Potosí sale de contrabando Y portugueses). icipan los holandeses, los ingleses 3 • ¿El contrabando d e esclavos es también un monopolio? a) los españoles no controlar 1 ~. hay una contradicción No 1 . on e trafico de esclavos. Aquí pues tenían mano de es importaban tantoi los esclavos ora en abundancia (indígena); ' b) el monopolio es una tendencia a controlar. Pero España b • �114 115 no puede controlarlo, existen fisuras; c) el monopolio español tuvo deficiencias. No funcionó bien; d) ademas, en Buenos Aires hubo intereses no españoles; e) por otro lado, la semiburguesía limeña era muy fuerte. Impide por dos siglos la competencia a Buenos Aires. El monopolio en América latina, en torno a El Potosí l. El monopolio se desarrolla en todo et imperio colonial. 2. El centro se halla en Cadiz y en la Casa de Contratación sevillana.(Pero también existía el Consulado de Mercaderes de Sevilla). . i. Lima, la capital, centro vital; ii. El Potosí , el nuc ~ 1eo pr d ... o uctor de plata, 111. Buenos Aires lag~ d y ' u1a el contrabando· b) ya dijimos que h ~ . ' capacidad de España,· . ab1a fisuras en el monopolio , por la in~ Tr b c) . la burguesia comercial 1· a aJa, pues, con el monopolio ~:;::o~~mbate el contrabando. d) el comercio perua . ' del contrabando. no no tiene competencia·, sólo por la vía corona española. S. ¿Cómo funciona el comercio y la sociedad colonial durante los 6. Centro e conomico ~ • vital· El p ~ a) ~ . • otosi. Algunas rnax1mo productor d 1 características: b) e p ata del mundo· en 15 70 se utili . , e~ beneficio de la za el sistema de amal ama . mismo que reali ~-Bplata, por medio del mer g_ o de patio para zo artolome de M d. cu.io o azogue (Es lo c) se util. ~ e ina en México); • · d) izo el sistema de ria o ; l a ~ (trabaJ·o forzado asala- siglos xvi, xvii y xviii? * Contestemos la pregunta anterior con lo que enseguida se d) El Potosí'f sus 160 , 000 gentes; ue uno de los grandes centros de consumo, con 3. Los contactos americanos son Veracruz y Lima(al través de Porto Bello, en Panamá). 4. Ningún extranjero puede comerciar. Sólo con el permiso de la dice: a) hay tres puntos geográficos y económicos fundamentales, básicos, en el virreinato del Perú: . . e) circula mucha pl t precios se eleven· a a en este virreinato , f) este núcleo pro ductor y de cons ' que hace que los umo generara otros centros �116 . lo·• en el norte de .; o economías sate;lites· ; .' porseeJemp producen cerea1es, tex de produccion estos centros satelite~ ligados al núcleo de Argentina. En autosuficientes: siguen tiles, pero no son El Potosí. El contrabando el contrabando? l. ¿Qué hace falta para que se pro duZca Hacen mano de obra o servidumbre. * Hacen falt a esclavos: . d falta, también, productos de hierro. or Buenos Ai·res ' de contraban o. ; plata se escapa p . también de meteduna. 2. La . 1 desde Guinea, 3. Vienen esclavos por Brasi' 1 por la impote~ un rol fundamenta' 4 El contrabando, pu:s, juega : la , porque son regiones muy vastas. , cia espano . d América colonial tes en ~~~-~l-~~~~t~o~s~s~o~cji~a~l~e:§S0~e~~:;.::~!.....::;:..:~~= mas importan l. Pregunta: ¿·_gc~~~~~~~.!:1-:!::!!m~e:!n~t~o~s!...!s~o~c~i~a~l~e~s!....!~~~-~:.=..;:.;...~-ua;les son los la América colonial? ; ;=portant_es en América son los · ales mas ...· os de la * Los elementos soci te de los obraJes, de predil '10s mas . del transpor , , En genera, . dueños de las lDl.nasi de los textiles, etcetera. d eños de los medios producción de cerea esi ociedad colonial son los u importantes dentro de as 117 de producción, españoles o criollos. 2. Hay diferenciación social entre los elementos blancos; también en política y en otras cosas. Atí está el ejemplo de Bolívar, que era un criollo hijo de un productor de cacao. 3. El contrabando lo practicaban Portugal, Holanda, Francia o Inglaterra. Fue una cosa ligada con la trata de negros. 4. La iglesia. Otro rol social importante'lo jugaba la iglesia. La iglesia era la gran propietaria. Había curas esclavistas y contrabandistas. La iglesia forma parte del mecanismo socioeconómico. La jerarquía eclesiástica constituye también el sector de las( clases dominantes. Preguntas l. ¿Por ué hubo una crisis en el virreinato del Perú? * Porque la producción de la plata en El Potosí decayó en el siglo xvii. Fue una caída vertical, a causa de la baja demográfica. Además, en esa época hubo también una crisis en Europa. ' 2. ¿Cómo odríamos discriminar la sociedad colonial? * En primer lugar, en esa sociedad existi6 la clase del conquistador-colonizador-mercantilista-renacentista-dueño-propietario. Es el sector minoritario; es la clase social alta colonial; * En segundo lugar, está el negro y el indio; los desposeídos, los esclavos, los siervos, los encomendados; el peón, el inquilino; �118 . los artesanos, ,~ sector intermed10: un leados. los arrieros, 1os fun cionarios, los emp * En tercer luga:, haoia 3. ¿Qué rol juegan las razas.? ¿·cómo es ese rol? a) esta el color de la piel; . · on en b) hay una pseudojusti f icaci . esto; . 1 diferenciación racial; -~ c) existe a . la pigmentacion; • aldad social, por d) también, la desigu . d' 1 mestizo, al mulao al in io, a 1 blanco domina a negr, • e) el to, etcétera; al criollo; - 1 somete políticamente f) el espano ~ 1 social; _ a division de case g) el criollo-espanol no es un .• . revolucionario a medias, h) el criollo es estructuralmente. i) los criollos son discriminados super La sociedad colonial Y la iglesia ;mnortante en el mundo hispánico. . . un punto muy ~ r 1 1 1 La iglesia es . ~ . s antes de co o • . de los eclesiastico , 2. Hubo intentos autonomistasd 1 s poderes civiles. por parte e o . ni.alismo' en el siglo xv, iglesia institucional. 3. Fue una tendencia de controlar la 119 4. En esta época se observa la pérdida de la influencia del papado, de la iglesia, frente a las monarquías europeas. rador. 5. Durante la Edad Media existen dos poderes: el clero y el empe- 6. Esta disputa es superada en los siglos xvi y xvii: la iglesia apoya a la monarquía; se torna nacional. 7. En el caso español, con el descubrimiento de América, el papa concede prerrogativas a la monarquía. Quien manda es el rey. 8. En 1403, el pontífice admite a los reyes de España y Portugal el derecho a la evangelización de los aborígenes por las coronas: el papado queda atrás de la monarquía. 9. En 1501, se expide otra bula pontififia. Da el control de los diezmos para el clero; o sea, la décima parte de los productos para los miembros de éste. Esto da poder económico a la iglesia. ¿Qué hace el gobierno? Permite el diezmo, pero éste lo recoge y controla. ' 10. El patronazgo. El poder clerical cede el derecho ,._al gobierno de nombrar funcionarios eclesiásticos. Es una cesión del Vaticano para la monarquía. Esto acaece el año de 1508. 11. El poder del Consejo de Indias. Esta instituciOn, creada para dirigir los asuntos americanos, determina todo lo relativo a la grey católica. . 12. En 1508, el gobierno revisa los documentos del papado sobre el mundo colonial español. 13. Los borbones. Al advenimiento del reinado de los bqrbones, �120 ellos proclaman que su poder no proviene del papa, que su poder es divino. 14. De esta época parte el corte nacional del rebaño cristiano, pues se deja aparte lo internacional. 15. Continúa la subordinación de la iglesia al Estado. Se tiene un control de tipo burocrático. 16. La iglesia en América. No obstante lo anterior, el clero se convierte en América en un poder de~tacado: a) no paga impuestos, como los laicos; b) sus cuantiosos bienes son llamados de "manos muertas", ya que provienen de donaciones, legados, etcétera; son de la iglesia, pero ésta no puede venderlos; c) acumula tierras y se convierte en gran latifundista; d) casi no explota estas tierras. 17. La iglesia en Perú. También en el Alto Perú la iglesia es enco mendero, patrón, banquero y maneja elementos económicos. 18. La iglesia en México. Tiene gran escenario la iglesia en México. 19. ¿Qué significa ésto? Significa que la cristiandad, los dirigentes católicos, pertenecen a la clase dominante. 20. La iglesia protesta contra la explotación de los indios, pero los eclesiásticos no pierden su capacidad de inserción al sistema. 121 2 1. Contradicci curas ones enhel clero: . ~ ricos y e uras pobres· . . Hay a 1to clero y bajo clero· ¿Que significa ésto? Q h, ~Y, asimismo, clero seglar y el , curas están con 1 . lue ay Jerarquías dentro de la igl . ero regular. dominadas. as e ases dominantes y otros, los menos,esia, unos con ylasqueclases �debate l. ¿La sociedad colonial cómo era? tal ista? ¿Era esclavista, feudal, capi- a) era una diversificación de formaciones socioeconómicas; b) la sociedad colonial es una sociedad dependiente de la metrópoli; c) la formación social colonial es difícil de precisarla; d) la sociedad colonial son varias sociedades con formas precapitalistas; > e) es un sistema socioeconómico heterogéneo o sociedad pluriparticular; f) posee tres modos de producción: despotismo tributario, feudalismo y capitalismo embrionario (Semo, ob. cit.; 13-17). �124 125 2. Otra explicación (profesor Ceru tt") i • Sus elementos: . . a) tiene un modo cle producción asiático o tributario, en Pª!. te, en sus orígenes; b) tiene una economía dependiente; . 1 tos siguientes: mano de obra e) el trabaJO posee os aspee . b · forzado: la . . la encomienda, tra aJo indígena, formas tributa:ias, . ·1· os{en Chile en el siglo mita y el salario, peonaJe o inqui,in : , -q). hay grupos artesanales, etcetera, xn , , . d) la sociedad colonial posee un bajo nivel tecnico; e) posesión de la tierra: mercedes reales, remates, despojos, etcétera. 3. ¿Cómo ftmcionan todas estas formas tan heterogéneas? ¿Por qué esta condicionado? a) estas fo·rmas están condicionadas por ~1 hecho colonial, Por la empresa colonial; . , . o excedente máximo b) por la obtención de la ganancia maximacolonial (a veces . para los metropolitanos Y la clase dominante autónoma). · 1·ismo?• 4 • ·qué es el co 1onia ¿* El colonialismo es la política de p(illaje,lconquista ~º~=~- . 1 tencias europeas Portuga, España, plotación realizada por as ~o ) desde la época de los descubrimienda. Francia. Inglaterg, etcetera, tos, y que llega a su culminación en la época actual, o sea, la época del imperialismo. Los países que sufrieron los efectos del colonialismo y hoy sufren los del neocolonialismo son la mayoría de los países de América Latina, Africa y Asia. Estos países forman la categoría sociológica que se denomina: sistema colonial del imperialismo. 5. El traslado europeo a América. Esto significa que porciones de la civilización europea se traslada a tierras americanas. 6. Europa estaba en transición. Era la transición del sistema feudal al sistema burgués-capitalista. CONCLUSIONES FINALES: l. La sociedad colonial americana tiene formas precapitalistas (formación asiática o despotismo tributario, formación feudal y formación capitalista embrionaria). 2. Toda esta sociedad está condicionada-por el hecho colonial. 3. El colonialismo fue conquista, pillaje y explotación de las potencias europeas, sobre los hombres y las nuevas tierras descubiertas. 4. Actualmente se sufre, por la mayoría·de países de América Latina, Africa y Asia, el neocolonialismo, países que en su conjunto forman el sistema colonial del imperialismo 5. Quedan excluidos del sistema colonial del imperialismo países como Cuba, Argelia, Angola, Vietnam, Corea del Norte, Mongolia, etcétera, actualmente. �lecturas FRACASO DE LA BURGUESIA CASTELLANA EN EL SIGLO XVI por C. SANCHEZ ALBORNOZ l Los problemas econOmicos'españoles al comenzar la Modernidad Es notorio que los peninsulares en general, y los castellanos en particular, al acercarse la Modernidad se hallaban mal dotados para enfrentar los problemas ecOnomicos que iban a suscitarles los tiempos nuevos. Su agricultura no era prospera, su ganadería lanar constituía la base de su riqueza, su industria aunque había avanzado largas jornadas se hallaba todavía en período de formacion, su comercio exterior había logrado gran volumen pero se limitaba a la exportaci6n de materias primas, no tenían gran experiencia en la técnica bancaria, apenas había madurado �128 129 b urgués en sus comunidades urbanas, su nacie~te burg~esía el espíritu . . _ recía de autoridad y de influencia en el -en parte de or:gen hebra~cob ca de negocios habían heredado de los gobierno del rei~o ~ sus om,r:s . ancieras viciosas, llamadas a judíos muchas practicas economic~s y fin . 1 de la riqueza española: La dañar el despliegue_d:l pr~m~~~~io ~~~:~1~:os que la usura procuraba, su imagen de los beneficios ~aci _Y de acudimiento lento y menos desgana por las empresas industriales ter aventuras económicas llenas abundante, su falta de audacia para_acome seguros negocios de abastecí. gusto por los lucrativos Y . de riesgos, ~u., . su inclinación al engranaJe de 1os miento y suministros de eJercitos, ., de la receptoría de los ingresos préstamos a la realeza con la retenc:ond prenda de las más saneadas · 0 0 con el arrien o en d 1 más saneados e erari . f h ambición para atesorar sumas C y una nunca satis ec a .. 1 d rentas e a orona , . •'n lejos de fertilizar la 1 en metálico que, sustraidas a la circu a~~~t~das a reyes y a partículariqueza nacional estaban prontas a ser p res ••• La hacienda española, Car'los V,- los banqueros España Y el poco de~arrollo de t . uan el testamento La hacienda castellana no er a próspera; lo ates ig ·so , . d ue reinando su nieto fuese preci de la Reina Catolica Y el hecho e q re y las tropas cobrasen 1 concertar contratos de seguro para qludede Ios intereses de la deuda ·g ación y sus so ª os. · e 1 50%• puntualmente su asi n . d h dad- llegaron a insumir consolidada -de los llamados Juros e derec stilla Carlos V obtuvo de • rmales de la corona e a • . . d de los ingresos no . . d . tributos extraordinarios- e las cortes castellanas servicios -es ecir, enorme cuantía, pues su aumento fue poco menor que el de las sumas de oro y plata recibidas de América por el fisco real durante su reinado -4.160.000.000 de maravedís frente a 4.735.104.075. Y sacrificó la economía castellana a la necesidad de conservar un rico y abundante vivero de soldados donde poder reclutar las catervas de los que necesitaba para sus empresas militares; a la protección de la industria y comercio de otros pueblos de su imperio cuyos intereses se hallaban en pugna con los intereses de Castilla -a la protección de la industria y el comercio de su país de origen sobre todo- y a sus siempre crecientes y angustios~s necesidades de dinero, que le obligaron a entregar indefensa la riqueza castellana a la explotación despiadada de sus banqueros alemanes, flamencos e italianos. Una angustia creciente gana a cualquier lector español de las obras de Carande sobre las finanzas y la economía de Carlos V. Hubo de controlar éste tmas seiscientas operaciones crediticias; de ellas 518 pasaron sobre la hacienda de la Corona de Castilla. Las sumas recibidas por el César en ese medio millar de empréstitos ascendieron a la cifra enorme de 14.764.132.500 maravedíes. Los castellanos tuvieron empero que pagar más del triple de la misma. Porque los intereses pactados fueron crecidos y se duplicaban y triplicaban por obra de varias viciosas practicas -guantes, giros, descuentos, etc.- hasta llegar a veces a un 43% anual. Porque no fue casi nunca posible reintegrar los capitales recibidos en las fechas señaladas y la acumulación de los intereses dobló con frecuencia las sumas obtenidas. Y porqué las rentas e impuestos entregados en prenda por Carlos V a sus banqueros, naturalmente, les produ~ían siempre ganancias que, a la postre, ganaban tambien sobre la riqueza castellana y les permitían interferir y aun acaparar las industrias y el �130 trafico de Castilla ••• Para formarse idea exacta de lo que costó en verdad a los pueblos que integraban la Corona de Castilla la política imperial de Carlos V nos bastará comparar la cifra de los préstamos por él negociados: 14.764 millones de maravedíes, con la del presupuesto ordinario del reino: alrededor de 375 millones, y con las dos registradas arriba: del oro y la plata llegados de América y de los servicios votados por las cortes, durante el reinado del nieto de los Reyes Católicos: 4.735 y 4.160 millones de maravedíes. Ni aún teniendo en cuenta la inevitable triplicación uel monto de los 14.764 millones recibidos, por obra de la fatal acumulación de los intereses que devengaron y de los b~neficios obtenidos del arriendo de rentar y tributos por los acreedores del César, podretoos calcular la sangría sufrida por la riqueza castellana como corolario de las aventuras internacionales del Emperador. Sera preciso añadir a tales sumas los rendimientos de los negocios que con ellos pudieron hacer en el reinado los banqueros extranjeros de Carlos V. Y el considerable crecimiento de la deuda consolidada interior, cuyos intereses aumentaron entre 1522 y 1553 en 124.267.000 maravedíes anuales, que al 5% -los juros rentaban del 3 al 7%- correspondían a un capital de ?.485.340.000 maravedíes ••• /C. SANCHEZ ALBORNOZ, España, un enigma histórico, Editorial Sudamericana, tomo dos, pp. 299, 306, 307. lecturas LA ACUMULACION ORIGINARIA DE CAPITAL y EL PILLAJE y SAQUEO COLONIALES por Carlos MARX -~ En las plantaciones destinadas exclusi c1on, como en las Indias Occid t 1 vamente al•comercio de exporta bl d en a es y en los país . ' es ricos Y densamente P0 a os, entregados al p·1i · Orientales, era, natural~nt:Jedy ~ lalmatanza, como México y las Indias revestía las formas más 1' on e e trato dado a los indígenas s d ~ c~ue es. Pero tampoco en 1 d e esmentia el carácter cristia d 1 . as ver aderas colonias hombres, virtuosos intachables d:~ e a acum~lación originaria. Aquellos Nueva Inglaterra, otorgaron en 1703protestant1smo, los puritanos de la premio de 40 1·b . 'por acuerdo de su Assembly un . 1 ras esterll.Ilas por cada es 1 d . .-.....;;=:=,¿,._, roJa apresado· en 1720 1 . capo e indio y por cada piel d ~ ' , e premio era de 100 lib espues de declarar en rebeldía a la ras por escalpe; en 1744, rama de Massachusetts-Bay, los �132 premios eran los siguientes: por los escalpos de varón, desde doce años para arriba, 100 libras de nuevo cuño; por cada hombre apresado, 150 libras; por cada mujer y cada niño, 55 libras; ¡por cada escalpo de mujer o niño, 50 libras! Algunos decenios más tarde, el sistema colonial inglés había de vengarse en los descendientes rebeldes de los devotos pilgrin fathers, que cayeron tomahawkeados bajo la dirección y a sueldo de Inglaterra. El parlamento británico declaró que la caza de hombres y el escalpar eran "recursos que Dios y la naturaleza habían puesto en sus manos" •• , ............................................................. Con los progresos de la producción capitalista durante el período manufacturero, la opinión pública de Europa perdió los últimos vestigios de pudor y de conciencia que aún le quedaban. Los diversos países se jactaban cínicamente de todas las infamias que podían servir de medios de acumulación de capital. Basta leer, por ejemplo, los, ingenuos Anuales del Comercio, del intachable A. Anderson. En ellos se proclama a los cuatro vientos, como un triunfo de la sabiduría política de·Inglaterra, que, en la paz de Utrecht, este país arrancó a los españoles, por el tratado de asiento, el privilegio de poder explotar también entre Africa y la América española la'trata de negros, que hasta entonces sólo podía explotar entre Africa y las Indias Occidentales inglesas. Inglaterra obtuvo el privilegio de suministrar a la América española, hasta 1743, 4,800 negros al año. Este comercio servía, a la vez, de pabellón oficial para cubrir el contrabando británico. Liverpool se engrandeció gracias al comercio de esclavos. Este comercio era su método de acumulación 133 originaria. y todavía es hoy 1 dí c~n~an como Píndaro a la t e a en que los "honrados" A~kin, publicada en 1795-- rata ~e esclavos -véase la citadal!verpoolenses cial y emprendedor , que exalta hasta la pasión el ~r~ del Dr. cios". En 1730 L~ produce famosos navegantes y ar . espi_n.tu comer1751 , iverpool dedicaba 15 b roJa enormes benefi, eran ya 53; en 1760 , 74·, en 1770, 96, arcosy en al comercio de esclavos; en 1792 , 132. ~ la par que implantaba en I dustria algodonera servía de . nglaterra la esclavitud infantil m~nols patriarcal de esclavitu:c~~afe pEara convértir el régimen má~ incia de explotación • os stados Unidos en un sistema . comer- !ª En general, la esclavitud encubierta de lo Europa exigía, como pedestal, la escla•Mt d sobreros asalariados en v ... u sans phrase en el Nuevo Mundo. . Tantae molis erat . externas" d 1 .. . para dar rienda suelta 1 " de divorcio e regimen de producción capitalist: as leyes naturales Y transformar e~!r~olods oblreros y las condiciones'd~a~:abco1:15umar el proceso ·d ' e os polos 1 . aJo, para vi a en capital , os medios sociale d . .. asalariados , ,/ en el polo contrario la masa s e produccion y de de la h. •. en pobres trabajadores" y lib del pueblo en obreros istoria moderna. res, este producto artificial Si el dinero, según A . " un carrillo" . ugier, nace con manchas todos 1 , el capital viene al mundo h naturales de sangre en F.C E os poros, desde los pies a la cab c orrea/ndo sangre y lodo por •• , cap • XXIV 'pp. 64 O, 645 y 646 (M..eza· ••• CARLOS MARX , El capital . exico, quinta reimpresión, 1972). �unidad 5/el si lo xviii �* LA SITUACION EUROPEA HACIA MEDIADOS DE SIGLO. * DECADENCIA HOLANDESA. * HEGEMONIA MARITIMA Y COMERCIAL INGLESA. * HACIA LA REVOLUCION INDUSTRIAL. * PORTUGAL Y BRASIL EN LA ORBITA BRITANICA. * LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII. * LOS BORBONES Y LA RACIONALIZACION ADMINISTRATIVA. * CARLOS III Y LA RACIONALIZACION DE LA COLONIA. * EL FRACASO DEL REFORMISMO BORBONICO. * LOS CAMBIOS EN LA ADMINISTRACION COLONIAL. * CRECIENTE LIBERTAD DE COMERCIO. * AVANCE INGLES SOBRE AMERICA HISPANA. * LAS LUCHAS SOCIALES DEL SIGLO XVIII. * LAS MODIFICACIONES INTERNAS EN LA CLASE DOMINANTE. �138 * EL CRECIMIENTO DEL PODER CRIOLLO. C) * LOS CAMBIOS EN LA ADMINISTRACION COLONIAL. * CRECIENTE LIBERTAD DEL COMERCHII~;ANA • GLES SOBRE AMERICA * AVANCE IN SIGLO XVIII. * LAS LUCHAS SOCIALES DEL SEN LA CLASE DOMINANTE. * LAS MODIFICACIONES INTERNA O * EL CRECIMIENTO DEL PODER CRIOLL. La situaci6n europea haci~ mediados de siglo * Vamos a empezar este tema planteándonos preguntas: l. ¿Cual es la situaciOn europea hacia mediados del siglo xviií? * Señalaremos ,algunos aspectos: a) en este siglo tenemos la revoluciOn industrial; b) el desarrollo del capitalismo sigue adelante; c) en Inglaterra, a la que habían llegado al poder los Estuardo Q:-einaron en Escocía de 1371 a 1688 y en Inglaterra de 1603 a 168~, desde el siglo anterior, van triunfando las ideas antíabsolutistas fp1iverio Cromwell (1599-1658), lord protector de la República de Inglaterra, Escocia e Irlanda, dirigi6 una revoluci6n burguesa que le cortO la cab:eza al rey Carlos I (1649) �140 y se vienen abajo el ab$olutis~ y los retardatarios político~; d) se elevan las monarquías constitucionales europeas; empiezan a funcionar los poderes burgueses, cuya ideología se va fortaleciendo paso a paso; f) en este sigJo, el xviii, triunfan, pues, los intereses burgueses capitalistas. e) 141 h) Inglat.erra se trueca en el primordial imperi·o colonial._ Esto se ve meJor en el s1g · 1O X1X' . i) el comerciante · ' d ingles ilata, se acrecienta: 'con la revolución industrial , se i. primero, internamente en Inglat • •· d erra, 11. espues . . ' en Europa occidental (sobre todo), y iii. finalmente 'en e 1 mundo ,colonial. # 2. ¿Qué es la revoluciOn industrial inglesa? * Señalaremos también algunos aspectos: a) es la fase ael capitalismo en que se empieza a producir en grande escala; b) es la época de los nuevos mercados para la producción maquinizada; c) es verdaderamente el capitalismo; d) a esta etapa algunos autores le sitúan sus comienzos de 1760-80 a 1785; e) es la era del desarrollo de lo inglés; Inglaterra se convierte en una gran potencia hegemónica mundial; f) la,base material del poderío británico es su desarrollo manufacturero; g) otra característica del siglo xviii es el dinamismo de Gran Bretaña; 3. ¿A qué se llama lucha por e1 mundo colonial? a) es la lucha que ~ . hegemonía en las colonia:~tablan las potencias euro eas Francia, contra Port 1 . Inglaterra contra Holand~ por la las demás cada una,· uga y contra España; todas entr; ;1~nytra contra b) es la época en que In 1 quias europeas del poder mas alto g aterra desaloja en las col . a las demá s manare) 1 Id. onias; a n ia pasa de Francia a Gran Bretana_por eJ·emplo d) eana da, igualmente; ' ; # # # e) en las Antillas, dominan 1os ingleses; . f) resultados de esta 1 rialmente como primer a potencia u~h~mundial· es que Inglaterra queda territog) en esta lucha se Juega · el nuevo ' reparto del d h) el objeto de los mun o; tratados es precisamente el repartimien- �142 to de las colonias; i) estos tratados traen cláusulas específicas sobre el comercio colonial. Ejemplo: el Tratado de Utrecht (1713); j) el Tratado de Utrecht trae dos cosas: i. España deja el dominio colonial a Inglaterra: permite la entrada de navíos con 500 tone.ladas de mercancías, y ii. la monarquía española legaliza a la metrópoli inglesa el monopolio de esclavos. 4. Otros aspectos de la revoluciOn industrial a) ya dijimos: Inglaterra, potencia hegemónica; b) en las guerras se observan nítidamente los factores económicos. c) la revolución industrial termina en el siglo rix, con las guerras napoleónicas, que son los últiuos intentos franceses de hegemonía mundial; d) Inglaterra desborda a Francia, tras 1ás guerras napoleónicas. S. ¿Qué gasa con Holanda? a) Holanda, en el siglo xvii, es la primera potencia lllUD.dial; b) la base de su poder es su gran desarrollo maríti.90; 143 e) tiene una eno . desde el punto d d rme capacidad para el intercambio mercant1·1.· d 1 on e se producen las e mundo puede trasladarlas; cosas hasta cualquier lugar d) con el inte mb.10 pitales,· rea mercantil, Holanda obtiene grandes cae) los holandeses set f) ornan grandes financieros· cía pero en el siguiente si lo 1 ... , de Inglaterra; g ' e xviii, adviene la supremag) causas de la caída h 1 d en la intermed· .; o an esa: que Holand es la iacion mercantil que en a se preocupo·más causa de su declinación ( fsu desarrollo interno; esta e ausa undamental); h) en el siglo ·· colonial,· xv11, los holandeses controlan el intercambio i) Inglaterra es diferente siglo inglés es ~1 siguiente. que Holanda, en este aspecto; el 6, El triunfo de Inglaterra !) en 1651-1660 se aprueban las 1eyes de navegación ingleesto es un intento de ·t 1· vi a izar la marina inglesa; . b) Inglaterra desea una fuerte intercambio,· marina para tener un mayor sas: e) quiere, y posteriormente t d; con Holanda,· en ra, una marina que compita �145 144 c) los franceses tratan de cano a Francia; incorporar el mundo hispano ameri d) las mercancías serán trasladadas sólo en navíos ingleses; e) Gran Bretaña se fortalece con la revolución ind~t_rial; cosa contraria que Holanda, que sólo se preocupó por la interme-diación mercantil; d) guerra de los borb bones gobiernan Espana; ones contra España (1700-13) ;· los bor- f) para Gran Bretaña no es preocupación fundamental la pérdida de un área colonial. ¿Qué pierde un área comercial? No importa; tiene su desarrollo interno; e) se trata de unificar el mundo colonial· ' nomico, en comparación con Ingl t etra~ada, en su desarrollo eco ción burguesa; a erra; esta ya realizó su revolu::· esta... internamente r ... . f) Fran cia g) el comercio dinamiza la economía inglesa; h) finalmente, triunfan los británicos. para !~a~~: !::n~eses tienen su revolución burguesa hasta 1789 us esquemas feudales internos· , h) España y Francia serán dos , tado de Utrecht (1700-13); naciones distintas con el Tra- 7. ¿Qué pasa con Francia? a) Francia es gobernada por Luis XIV(llamado el Rey Sol), 1638-1715: i. su gobierno empieza en 1643; apogeo de la monarquía abs?luta; ii. restableció el orden interior; Francia, potencia militar; tiene buenos colaboradores; iii. matrimonio de Luis XIV con María Teresa de España; participa en la guerra de sucesión española; iv. esplendor de ciencias y letras en Francia: "El siglo de Luis XIV"" (Le grand siécle fran.ais); b) este rey borbón tiene muchas ligas con España; por su matrimonio, con una española; . _i) Francia pierde la guerra siguiente siglo). Y la otra (la napoleónica, en el 8• 'Q- ue... Pasa con p ortugal? ¿ a) Portugal, en el siglo xviii, es un , reino en decadencia· b) de 1580 a l640 estuvo unido con E ' pendiza. spana; después se indef fi . ~) la casa de los Braganza reinaba ailll.l1a real descendiente de Alf . en Portugal los Braganza · ) • ... onso I hiJ. o ' (.is -~iv. Reino en Portugal de 1640 , natural de Juan I 1889J; ª l910 Y en Brasil de 1822 a �147 146 ~ . nto Portugal a Inglaterra? ¿Cuál es d) ¿Por que importa ta 1 . 1 en América? ¿Qué tiene el area portuguesa del mundo co_o~ia Brasil? ¿Qué hay cerca del Brasil. tas tienen una sola respuesta: * Todas estas pregun y Brasil, colonia 1 r "El Potosí" y la plata; importa Portuga po "El Potosí". portuguesa, queda cerca de n Brasil? e) ¿Cómo era el mercado interno e exi·stencia de escl_! * No importante. ¿•P or qué?· Por la vos en su población, que consumen poco;t d de Methuen, de 1703? f) ¿Qué significación tiene el Trata o i. Inglaterra comprara a Portugal, d rtugal comprara a Inglaterra to os ii. Po los textiles; . tribuidor -utilizando a Brasilg) Portugal es un c:ntro dis an rol en el siglo xviii; d Este tiene un gr del contrab an o. •. Este oro es sur de Brasil oro. . 1 h) en 1608 se descubre en e contribuye al despegue incaptado globalmente por Inglaterra, y dustrial. - del siglo La Espana _ xviii de España l. Carlos V, el emperador _ * Veamos algunos detalles de este monarca: a) Carlos I de España y V de Alemania (1500-1558), hijo de Felipe el Hermoso y Juana la Loca; rey de España en 1517 y empera dor germanico en 1519 (año de la llegada a México de Juan de Grijalba); b) dueño de inmensos dominios (España y sus colonias, Flandes y Austria), luchó contra Francisco I en Francia en cuatro guerras y lo venció en Pavía, obligándolo a firmar el Tratado de Madrid : (1526), contra el sultan de Turquía Soliman II y contra los luteranos; c) a principios de su reinado en España estallo la sublevación de los comuneros de Castilla, o sean las luchas de los burgueses de las ciudades contra los poderes feudales: transición del feudalismo al capitalismo. 2. Carlos II, de España, desde 1665 ( n. 1661; m. 1700) a) hijo de Felipe IV y Mariana de Austria, sucedió a su padre en 1665, bajo el tutelaje de su madre; ' b) rey enfermizo y abúlico; su gobierno fue un desastre para España. En 1678 perdió el Franco Condado y en 1684 Luxemburgo; c) por no de-jar descendencia, le sucedió Felipe de Anj_ou, segundo nieto de Luis XIV de Francia, Felipe V fue el primero de los borbones de España, cuyo penúltimo soberano fue Alfonso XIII. Los borbones y la racionalización administrativa �148 l. Los borbones en Francia . refamilia real francesa, cuyo pr:m:r a) los barbones es la Clermont, sexto hijo de San Luis, . Pre sentante fue Roberto de b . ; al trono de Francia b) la rama mayor de los barbones su io b anos hasta con Enrique IV, y a e 11a Pertenecieron todos sus so er Carlos X ( 1830); c) Felipe V, nieto de Luis XIV de Francia, fue el primer ; • XIV el "Rey b b; frances fue Luis , d) el principal rey ~ron 1 • esplendor de las letras y arquia abso uta, .. Sol": apogeo de 1a mon.; . "el siglo xvii. las artes: "Le grand siecle fran.,ais 149 queda imposibilitada para controlar América; d) el imperio español de Carlos V se divide: i. Austria, Napoles, Bélgica (Flandes) y Alemania, por un lado, ii. España y las colonias americanas, por el otro. ACOTACION IMPORTANTE: Francia no controla a España,y Francia y América no quedan ligadas. borbón en España; 2. ¿Qué sucede en España, mientras tanto, en otros aspectos? a) disputas entre franceses e ing1eses Por el dominio colonial americano; b) luchas de Inglaterra por impedir que Francia, _controle e;ña . · no , puesto que un b orl>Ón _es mmaroa de Esp mundo colonial america_ '(Felipe V, nieto de Luis XIV). 3. Resultados: a) en la monarquía española permanece el borbón Felipe V; - o "Guerra de suceb) estalla la guerra de Francia y Espana - 1a, "· sión espano ·d y. Francia c) Fran~ia Y Espan~a quedan separadas, no uni as, . 4. ¿ resentan los borbones ara la dinastía es añola? 1 a) los borbones toman medidas relativamente exitosas en el mundo español: España lleva adelante una política neomercantil; b) se va estableciendo una área interna de producción manufacturera (embriones del capitalismo), en reciprocidad al aluvión de metales preciosos que vienen de América; c) estas modernizaciones económicas llegan hasta las clases retardatarias españolas: es decir, no burgue~as; d) en todo el siglo xviii (con Carlos III como rey de España, 1716-1788) es la centuria donde más se notan las reformas económicas y sociales en el ámbito español; e) de 1759-1788 hay un neomercantilismo más racional; f) son los aires del racionalismo (que viene desde Descartes), vía borbónica, que viene de Francia. �151 150 al mundo americano, ·Qué va a pretender Espan~a •? con respec t o • ", • su seno. con la presencia borbonica en ., . no solo sean fuentes de me. d Amer1ca, · s• ) que las colonias e de materias prima' a . sino también productoras tales preciosos' . . ado para d sea asimismo mere - la compra de b) que el Nuevo Mun o d' ., mínima de Espana para su de(esto es una con icion manufacturas . italista); sarrollo industrial cap .. . . ara España que haya en el siglo xviii p 1 e) se replantea en productividades, por ejemp o: América fuentes de nuevas i. C acao en Venezuela, 5 ii. 111. C ueros en Argentina, azúcar en Cuba. . ·tadas en lo ínterd) sin embargo, estas con~i~iones son l imi no y lo externo del mundo hispanico, ., en e 1 plano español administracion . 6. La b rno concentran el oder P ' a) al asumir l os barbones el go ie en España; la "Casa de los b) quedan fuera del poder los miembros de . ". Austr1as • tes· no hay unificación en oblemas remanen . e) pero quedan pr . orlas trabas de los feudales reta! la monea d v e n el comercio, P datarios españoles; . d) los borbones crean un sistema administrativo de intendentes, quienes quedan directamente al rey ligados, Seran una especie de delegados del monarca.; e) también en lo administrativo desaparecen los Consejos, . por la proliferación de la burocracia. Desapar~éen, vor1wejemplo, el Consejo de Indias_, la Casa de Contratación~ etcétera; ( .• f) pero hay guerras en las Indias Occidentales, por el dominio del comercio. ACOTACION IMPORTANTE: Adviene la concentración del poder borbónico 7. ¿Qué va a pasar en la agricultura española? a) la agricultura española queda estancada, por varias causas, entre ellas el desarrollo ganadero (los bovinos destruyen los sembradíos) y por la subsistencia de la mesta (antigua asocia ción de propietarios de ganado de un lado a otro: la mesta fue abolida en España en 1836); ' b) la mesta, ¿a quién beneficia? * La mesta beneficia a los nobles, ya sean laicos o eclesiasticos, que son de ideas y hechos retarqatarios; e) esta es la herencia que reciben los borbones: concentración agraria ineficiente (los feudos); ·1a noble.za es una clase social que va contra el pFog-reso; es- una -·e-lase:rea-c-cionaria. �152 153 ·I Carlos III y la reconsideraci On de la colonia ción de la tierra; l. · ¿que va a intentar Carlos III? a) Carlos III r1716-1788, quinto hijo de Feli pe V; fue primero nombrado duque'ae Parma, conquist O el reino de Napol es y, al morir Fernando VI (1759), subió al trono español ; sos t uvo dos guerras contra Inglaterra, expulsó a los jesu!tas y se l e deben útiles reformas] va a intentar dar fin a la mesta; b) los ganaderos serán los menos favorecidos ; c) tomará . medidas para el desarrollo agrícola, este monarca; d) pondrá a venta tierras para los pequeños y medianos terratenientes; e) buscará créditos para el desarrollo interno ; f) dará pro~ecciOn a la producción espa9ola interna; g) pero el problema básico no lo resolvérá; c,., sea , el de la concentraciOn de la tierra; no será expropiada; el mayorazgo continuará (toda la herencia de los ricos para el hijo mayor o primogénito). 2: ' ¿Cuáles son los elementos retardatarios que subsistirán en España, a pesar de las medidas de Carlos III? * Acotemos los más importantes: a) el, problema básico que no resolverá: el . de l a concentra- b) la tierra no será expropiada, tampoco; c) el mayorazgo continuara~ (toda 1a herencia · de los ricos f eudales para el hijo mayor); d) prevalecerán los "bienes de manos muertas"; e) la iglesia no se moderniza; sas; f) como su política es reform.1·sta, no a t aca a f ondo lasco- g) sigue el fracaso de la España industrial: la clave está en que la agricultura no se transforma; h) las medidas proteccionistas no funcionan bien· ' i) a fines del siglo xvii, el 80% de las mercancías no se produce en España; a fines del xviii este índice disminuye . El f racaso del reformismo borbónico l. ¿Qué hacen los borbones? (Reiteración): a) la lana española se industrializa· ' b) las telas de algodón de España llegan a América; c) hay más créditos; d) la protección a las industrias (pocas) es más eficiente; O menos �154 e) se hacen ventas no sólo para el comercio español sino para la industria también. 2. ¿Cuáles son las dos áreas económicas españolas? a) en el centro, Castilla, y b) en el oriente, Cataluña y Valencia, que son regiones industrializadas. 3, ¿Cómo era el fOmercio español en las cólonias? a) el comercio español en las colonias era un monopolio de España; b) no intervenían legalmente las otras potencias europeas; c) no había comercio de la seda, de la vid, etcétera, con las demás potencias, sino únicamente con España. 4. ¿Qué pasa con el comercio español en las colonias? a) se ha concentrado en pequeños gruposJ b) se ha centralizado en un puerto: Cadiz-Sevilla; c) este comercio se hace en interés de un grupo muy reducido; d) se lucha contra Cádiz y Sevilla; e) se destacan otros puertos: en el norte de España Y en el área del Mar Mediterráneo; f) en 1778, hay ocho puertos españoles qde comerciaran con 155 América; g) se impulsa más este comercio, sobre todo en el intercambio de manufacturas; h) se dan golpes al monopolio de Cádiz; i) se acrecienta la dinamización industrial; j) se aleja del anterior criterio de que el comercio sólo sería para los miembros de Cádiz, como antes; k) hoy se aleja de ese criterio: hoy habrá más libertades; la libertad de comercio será más protegida; libertad dentro del imoerio; 1) aumenta, con esto, el poderío real, sobre los feudales; m) no será una libertad total, como lo será en el siglo xix, con la independencia de las colonias americanas. 5. ¿Cuáles son las consecuencias? a) fin del sistema de flotas: sistema rígido, Cádiz una vez al año, con mercancías para Veracruz Jalapa), una; y la otra para Panamá (Porto Bello), Lima y a la zona de El Potosí, y que regresaba con que salía de (a la feria de con rumbo a oro; b) se efectua el control monopólico; c) con los borbones desaparece el monopoliv comercial de C,Ídiz-Sevilla. �157 156 6. La política de los borbones i_·i. no es la burguesía quien mod·f· i ica 1as cosas, pero se integra al programa del reformismo; i) las guerras napoleónicas darán como resultado la pérdida del mundo colonial. a) la política de los borbones fue truncada. Si fue encarri lada, es· discutible, b) hubo una circW1stancia polÍtica extrema que gravitó sobre España: la revolución francesa de 1789; c) las reformas económicas fueron una posibilidad del sector de la burguesía española de ingresar al equipo político, pero la burocracia de España trooca esta posibilidad; Los cambios en la administración colonial * Veamos algunos detalles de estos cambios: d) Carlos III pudo tener ministros y funcionarios, no de l a nobleza, sino de la burguesía, para transforur a España; e) sería una modificación peligrosa para la iglesia, porque precisamente Carlos III realizo la expulsión de los jesuít as . La monarquía promueve movimientos contra acciones del clero. Hay nuevas posiciones ideológicas. Es una etapa prerevolucionaria. Está la corriente del iluminismo; f) la revolución francesa promueve e incita al cambio. El cambio aterra a las clases dominantes. Pr011Ueven éstas el retroceso. Se trata de frustrar lo progresista de los borbones; g) pero el régimen borbónico no consideró el problema agrario de España; l. En el siglo xviii, las colonias son ya más ricas. 2. Hay diversificación en la producc;o'n de bºienes materiales. • 3. Aumenta el mercado de manufacturas. 4.,Se des:a que las colonias sean realmente la fuente principal del poderio espanol. 5. Ba~,nuevas medidas administrativas: libertad de comerc;o de la formacion colonial. • dentro 6. Existen razones, estratégicas: que alguna otra potencia del imPer;• 0 no se que de con Ameríca. 7. Los ingleses llegan a Cuba (1762). 8. Se toman medidas para tener comercio libre. h) hubo, pues, modificaciones generales, en dos aspectos: i. el intento de la sociedad burguesa, lo lleva a cabo la monarquía, hay tma contradicción, cío. 9. ·Se van modificando las medidas rígidas del monopolio del comer- �159 158 10. Inglaterra quiere permanecer en Cuba. 11. Se crean dos virreinatos en América: a) Virreinato del Río de la Plata, que comprende Argentina, Bolivia, Uruguay y Paraguay; b) Virreinato de Nueva Granada, integrado por el norte de Perú, Panamá, Colombia y Venezuela. 12. En España se implementa una nueva polÍtica administrativa borbónica: poder más al rey y éste crea el sistema de intendencias. Síntesis del siglo xviii l. Nuevas reformas administrativas: mayor defensa de territorios. 2. Nuevas formas de producción y comercio: el imperio será más fructífero para España. 3. Crecimiento demográfico. 4. Beneficio de España, reimpulsado en América. S. La minería ya no es le único importante. Ya no sólo existirán los fundos del Alto Perú, como El Potosí, sino que hay otros centros, que se exploJ;m en los siglos xviii y xix. 6. Se establecen otros sectores económicos: a) la zona del Río de la Plata, productora de cueros, gana• do, lana. etcétera; b) la faja de la costa de Venezuela, que tiene cacao· c) la región revitalizada ' trigo. --.;...w.;::.::.:~~-=-=.!:!..:.~~~d~e~Ch~i~le, en el valle central , con 7. Esta ampliación mexicano: en Nueva Esp f ana u~ntes; aunque hay otras primera. de 1 1 ~s sectores económicos no va para el caso . a minería · · ramas 1 si:ue ~!end~ una de sus principales , a pro uccion DU.nera sigue siendo la Avance in ges 1~ sobre América Hispánica l. España da un avance a la cosa colonial. 2. Pero Inglaterra tiene una posición más alta 3 S • • e desata la pelea entre estas naciones. 4. Esto es el preludio, el prólogo, de los prQblemas 5 Sed de siglo xix. • esata 1a lucha de los ingleses por el mercado americano. 6. España no podrá con los ingleses. 7. Significado del tratado de Utrecht. Sus dos aspectos: a) Inglaterra obtiene el monopolio de ese1avos, y ~ . b) podra introducir mercancías legalmente. 8 • Mas tarde, vuelve Gran Bretaña ..: •: la toma de La Habana. y Buenos Aires. a tomar medidas no legales, como �160 161 9. Portugal choca con los españo~es, en Río de la Plata, por la presencia de los ingleses. 10. España tiene problemas con los británicos todo el siglo xviii. 11. Se avecina la independencia de las colonias. 12. España sufre un colapso por las ~rras n.apol.eÓnicas: vendrá la independencia colonial. 13. Habrá un nuevo juego de intereses. Reemplazo de lilS monopo- lios. Habrá libre cambio. Intervendrán otras potencias, sobr~ todo Gran Bretaña. 6. En 1789, se otorga el libre com . ser_un complemento a una necesidad del es:~~io de esclavos. Se p~sa de Antillas y costa de Venezuela C 1 . vo. Aumentan en las islas vos. Se pagará en productos de luat~uier traficante puede traer esclacal. a ierra, para proteger el comercio lo- 7. Posteriormente aumenta 1 . ~ ~ esclavos; se prefiere el,dinero so:rei:1eres en metalico en el tráfico de pago en productos de la tierra. El crecimiento del poder criollo l. Los criollos piden el libre comercio. Medidas de España en América (libre comercio) l. En 1765, Carlos III establece comercio directo a las Antillas. 2. Con esto se da fin al monopolio de Cádiz. 3. Se establece, asimismo, un tráfico recíproco. 4. En 1764 se levanta el comercio con las colonias, en Nueva Es- paña, en Nueva Granada. 5. En 1778, comienza el libre comercio entre España ) el Nuevo Mundo: a) se abren más puertos al tráfico ~ t i l . Serán veinti cuatro (quedan excluidas Venezuela y Nueva España); b) hay liberación de re.cargos en el algodón, c mamo, viCGla, carne, café, sebo, cobre, estaño, cuero. 2. ~ 1795, se consigue el libre trafico con las colonias extranje ~~~ Por eJemplo: _Jamaica con Cuba (una inglesa y otra española). Todo, a causas de las guerras napoleónicas y el bloqueo continental europeo. 3. En 1797, se instituye la posibilidad de usar de otras potencias neutrales. libremente buques 4· ¿Quién es el neutral en las luchas europeas? a) es neutral Estados Unidos·, flete~~s~e abre la posibilidad para los yanquis de ser grandes 5. Vendrá obligadamente la·indepen _ · - dencia de las co 1onias america- �163 162 · 9. En 1789, estalla la revolución francesa b ~ urguesa y surgen probl emas 1·cteologicos para los borbones. Esta es la síntesis del siglo xviii l. Empiezan a circular mayores aires de libertad en J .ética. 2. Se gestan los cambios de todo tipo. 3. Ocurre el nacimiento de ej ercitos permanentes. Oficiales: españoles y criollos. lié. ~rá grupos lo cales de militares. 4. España no puede resolver su problema básico. 5. Surgen grupos criollos que se orientarán hacia otras potencias. 10. ¿Qué pasa con la revolución francesa? a) pasan muchas cosas: las ideas de libertad-igualdad-frater· nidad llegan a las colonias· ' b) a Hidalgo le llamaban "el afrancesado" y Francia chiquita 11 ; d) es un rudo golpe· a las monarquías y a la nobleza; 6. Las reformas adaini.strativas borbÓnicas: b) medidas comerciales: quiebra de flotas, productos industriales de Barcelona, número mayor de puertos en América; e) incentivar las materias ~ri.ma.s y no sólo la minería: el cacao, el azúcar, el algodón; e) se trata de acabar con los remanentes feudales; f) es un salto hacia adelante en el transito del feudalismo al capitalismo. 11. Concluyamos con una buena pregunta: ¿Que se requiere para el desarrollo de una economía capitalista en el siglo xix? * Para el desarrollo económico capitalista se requiere dar varios pasos: d) ventas al mercado externo; e) medidas contra la mesta. 7. Pri_)~ipios de la agricultura de tipo :apitalista: principios tímidos, para no lesionar a los nobles (que sen.a como atacarse a sí lli.sao). 8. Pero fracasan los intentos políticos borbónicos, precisamente por refol'll.Í.Stas. su hogar "La c) los independizadores conocían lo que pasaba en Francia; Vendrá el relevo ••• a) medidas económicas: que España abaste%ca a las coloa.ias; a a) desarrollo del conswno interno; b) desarrollo de las áreas rurales: i. dar fin a la servidumbre, ii. aumentar la mano de obra asalariada· ' �165 164 c) se requiere la reforma agraria: i. fin de la concentración de la tierra, • • ii. golpear a los nobles feudales (hacendados , en México), para repartir los grandes latifundios, Y hacer posible el adelanto, iii. avance técnico . d) maquinaria y tecnología para la producción industrial; e) asimismo, capital (que se de el fenómeno de la acumulación capitalaista); f) finalmente: revolucionar-revolucionar-revolucionar ••• Bolívar, en Venezuela. poder español. En Cuba habrá un rol opuesto: no se desliga del 3 .. En el siglo xviii, estos nuevos aspectos gravitan destacadamente. SEGUNDA 1. El siglo xviii es próspero en América Latina. 2. Pero esta prosperidad no se difundía a todas las clases. 3. La riqueza es sólo para españoles y criollos. TERCERA l. En el siglo xviii hubo manifestaciones soeiales importantes . · 2. Por ejemplo, la de Tupac-Amaru, en Perú, contra la expoliación. Tres cosas concluyentes * Vamos a ver tres cosas, para dar por terminada esta unidad: PRIMERA 1. Veremos el surgimiento de nuevos ce~t:os de ~oder geográfico tde nuevos cultivos y nuevos productos) en America Latina: a) en~Buenos Aires y Río de la Plata, las pampas; h) en Venezuela; c) en Cuba (siglos ~iii y xu)' con el azúcar . 2. En la Independencia, estos aspectos juegan un rol importante : 3. Se reflejan en América las reformas españolas. 4. No hay tendencia a la opresión fiscal en la producción. 5. ·Hay revueltas. 6. Está, por ejemplo, el levantamiento de los com\llleros de Colombia; en 1720, otro, en Paraguay; en Brasil, hay otro, igualmente. 7. Hay rebeliones de las clases medias contra el poderío español. �rimer ALGUNAS NOTAS SOBRE EL SIGLO XVIII EUROPEO(*) por M. CROUZET l. Restos medievales en la Europa del siglo xviii a) las características medievales desaparecían en el trans curso del siglo xix; b) sus grados fueron muy desiguales; c) Europa era ante todo agrícola; d) dominaba el régimen señorial, con poderosas aris tocracias rurales que limitaban el poder real; e) la tierra estaba dividida en grandes señoríos; �J 169 168 d) las ampliaciones de las posesi·ones reales , merced a : i. casamientos , f ) la aristocracia señorial formaba una jerarquía de vasallos y de señores feudales, hasta llegar al rey, feudal supremo. ii . herencias, 2. Conflictos políticos entre los restos de las asociaciones, las corporaciones medievales, las aristocracias rurales y el rey. a) las aristocracias locales luchaban contra los poderes rea les; b) en la más perfecta de las mnarquías, Francia, el rey tenía menos poder efectivo que en los gobiernos modernos; c) la m~narquía tenía que reconocer las libertades, privilegios y derechos de las corporaciones y de asociaciones: municipios, cofradías artesanales, universidades, iglesia, cuerpos de funcionarios propietarios de sus cargos; d) en ocasiones se unían las corporaciones con las aristocra cías para luchar contra el creciente poder real. iii. a veces, por elección de los habitantes ' iv. por conquistas; e) había libertad en las provincias para cont· s us costumbr • . inuar sus usos, es Y sus instituciones propias; f) algtmos Estados -como Francia- f ormaban verdader as nacio; nes; pero estas no eran perfectas; . 51 da d g) había instituciones comunes en 1 os Estados, pero l a di ver e ra muy grande en cada Estado· ' h) la acción del sober anos¡ veía difí- 1 tad ferenci as y d. · · ~ui a por estas díi sminuida por la autonomía de cada provincia. 4. Los Es tados y la burguesía 3. Integraci6n de los Estados modernos a) en los Estados monárquicos, el rey debía ~aceptar libertades y privilegios de las distintas provincias constituyentes; b) la unidad estatal no es total; hay gradaciones; c) concepción medieval que prevalecía: "rey, propietario del reino; y rey, señor supremo, propietario de un dominio real"; a) en algunos Estados, el poder real y las instituciones comunes es taban desarrolladas muy desigualmente· . ' b) en términos generales, los Estados estaban más desarrolla dos en_aquellos países en donde surgía una clase nueva: burgueses, comerciantes y fabricantes; e) características de la burguesía: �170 i. nunca desapareció por completo, ii. desde tiempo atrás iba creciendo, iii. se desarrollo rápidamente desde los descubrimientos de fines del siglo xv y de la expansión del gran comercio oceánico, iv. los burgueses eran cultos y enriquecidos, v. constituían una fuerza social importante, vi. en razón de los capitales que podían movilizar y poner a disposición del Estado, de los productos quepodían proporcionar al rey y de la importancia real de su riqueza, desempeñaron un papel que no guarda relación con su número y con la riqueza total del país; d) los. reyes protegieron a los burgueses, incluso con la intervención del Estado en la vida económica que se ha llamado "mer cantilismo"; e) pero los burgueses, cuando se sintieron fuertes, trataron a su vez de limitar el poder real (de acuerde con la aristocracia debilitada y que había pasado a ser menos peligrosa para ellos); f) ejemplo de déspotas ilustrados: en Inglaterra, Enrique VII, Enrique VIII e Isabel Tudor; en Francia, Enrique IV, Luis XIII y Luís XIV. S. Desarrollo desigual de la burguesía 171 a) la desigual evolución d 1 b e a u_rguesía según los Estad p~rece ser el hecho pri_ncipal de la h istoria de éstos duranteosel siglo xviii. ' b) ¿dónde se desarrolló 1a burguesía? i. en el norte de Europa, ii. en ciertos Estados mercanti menta su poder Y su influe . ( les la burguesía incredades del norte de Ale .n)cia en Holanda y en las ciumania, iii. fue victoriosa la -~ Holanda, en las ciudad revol~cion burguesa de 1668 en • • • es nortenas de Al · ( ' xviii: 11siglo holandés); emania siglo c) menos evolucionada la burguesía esta: .. ~• en Inglaterra, en el siglo xvií xviii es otra cosa), (pero en el siglo ii. en Francia, poco avanzada ( rey, aristocracia Y burgueses), por las luchas entre . iii. en el centro y en el s influidas por el gran comerci~~-de Europa -regiones menos tratan de dar alas a la b ! por eso los déspotas t f urguesia capital· t ar su uerza en los Estados is a para auinen- ' iv. en Europa oriental ' la burgues4a ~ no es fuerte: gana 1a aristocracia . ** en Polonia R • en usia el rey es el Je . f e indiscutible. . ' �173 172 · lo xviii 6. El siglo de Inglaterra: e1 s1g . mar1~~ d · ada por el comercio la vida de Inglatedrr1 timo a)desde los momentos e oses~:sc~:~mientos marítimos; ~ ' b) la metrópoli inglesa, primero, agr1co 1a y comercial; desés manufacturera y comercial; pu , . timas de los vientos del c) las principales corrl1entes ~r~sla· saca partido de ésto sudeste hacen llegar los ve eros a , Gran Bretaña; ~ · · · del siglo xviii, Su movimiento mercantil era d) a pnnc1p1os el primero en• el mundo; · de almacenaje: e) su comercio es un comercio i. a sus puertos llegan los pro duc tos de ultramar; luego los distribuye por Europa, . las ii. las mercancías del Mediterráneo las cambia por del Báltico y viceversa; ii. expide trigo, aunque cada vez menos, iii. vende hulla, hacia el noroeste de Europa; h) a fines del siglo xviii, los ingleses poseían las nueve décimas partes del tonelaje europeo. 7. El Estado mercantilista el Estado bur a) el Estado europeo aplica la doctrina mercantilista: dirige la economía en interés de todos; ble; b) el país debe bastarse a sí mismo, en la mayor medida pos_!, c) debe comprar el mínimo, vender el máximo; d) la b~lanza comercial debe serle favorable (exportaciones superiores a las importaciones); e) ¿Abundancia de metales preciosos? Ahí están las prue~aa de su propiedad; f) su comercio es también de acarreo: . i. sustituyen a los holandeses en 1a transportación oceánica, 11. l a transferencia mercant1. 1 1a hacen por cuenta de individuos de otros Estados; g) es también un comercio de exportación: i. exporta Productos elaborados o fabricados, ' f) el Estado dicta su política mercantilista: sus leyes, sas reglas, por ejemplo, el Acta de navegación, del año 1651, que significa: * monopolio inglés del tráfico de ultramar; * mercancías a Inglaterra s5lo en los barcos ~uropeos de sus países de origen; * protección de la industria inglesa ·(~sta reglamen- �174 175 tada); * derechos de aduana muy altos. . . firma la paz según las necesi_ g) el Estad~ ~ace !:c~~:::ªd: Inglaterra contra Francia es dades del ~omercio. _la lo rada a cañonazos; una victoria comercial g ~ inflesa soht en 1713, hegemonia h) los tratados de Ultr~c .' . n el mundo colonial, bre Espana e 1764, dominio británico sobre i) los tratados de París, en Francia. las clases sociales ~!r~eyv~o!_l~ucs_1~·ó~n~i!:!"n~d~us~t~r~i~a~~Y~=~~~:::~-8. !:La d, ·o i·nglés transforma to o, a) el oomerci ~. íí. negociantes, ··· 1.11. armadores; f) con posterioridad a 1763, el comercio provoca una revolución industria!; g) la revolución industrial provoca otro tipo de burguesía: antes había el burgués comerciante y ahora aparece el burgués "capitán de :i_ndustria"; i) el proletariado poco a poco adquirirá fuerza, hasta convertirse en "clase para sí". b) la población crece: 1700 (Gran Bretaña y . de cinco a seis millones en 1. Escocia), . . nueve millones en 1789; 11, está compuesta asi. c) aumenta la burguesía rica, que financieros, e) pero, en definitiva, los intereses burgueses le impiden realizar acciones comunes en los momentos importantes; h) pero, al lado de esta burguesía, aparece el proletariado; . 1 1.. d) la burguesía inglesa aún no tiene espíritu de clase (su sueño.: adquirir grandes dominios y considerarse como aristocracia rural); 9. Transformación de la gran propiedad inglesa a) causas de la transformación de la gran propiedad inglesa: el auge comercial y la revolución industrial; b) se produce la alta demanda de productos agropecuarios: i. más lana parq la industria, ii. más trigo para las ciudades, iii. más carne también para los centros urbanos; c) la demanda de productos agropecuarios origina el aumento �176 de su valor; . 1 sacan el mayor partido al haber ai d) los burgueses i~g :ses • . "d los dominios senoriales, quiri o i· ngleses no tienen los mismos do los nobles e) por otro 1a.' . francesa· ejemplos: . . . la aristocracia ' . preJuicios que 1 d Townshend, es quien . miembro de la nobleza, or i . un Pone en boga la agricultura, pocos los nobles que no cultivan, i i , en 176 0 , son muy . por S 'i mismos, sus tierras. ALGUNOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS DEL SIGLO XVIII 1700/La población de Gran Bretaña y Escocia es de cinco a seis millo nes de habitantes. 1700/Muerte de Carlos II de España, primero de los reyes borbones, nieto de Luis XIV, el "Rey Sol". 1700-1713/Guerra de los borbones contra España: 'Guerra de Sucesión española. 1700/Tratado de Mathuén, entre Inglaterra y Portugal. 1700/Tratado de Ultrecht. · de la Historia . ron del tomo quinto (*) Estas acotac1one~ se to:: Maurice Crouzet, r:nera1 de las civilizaciones, 1715/Muerte de Luis XIV, el "Rey Sol" (1638-1715). 171~-1788/Reinado de Carlos III en España. 1720/Levantamiento de los comuneros de Colombia. �178 ,. wh.ig " ,. Inglaterra la "oligarquia 1721-1742/Epoca en que goberno enW lpole A esta época, en Estados · · Roberto a • o sea una pol1t1ca ,. · de "no y particularmente el nu.n~st~odable descuido", Unidos, se le llama del sa u introm1s1on , l" • como "gracia rea • 1723/Fundación de Georgia, ·"n austríaca. 1740-1748/Guerra de sucesio (concentración de tie ,. . de propiedad en Georgia 1753/Cambia el regimen trabajo, etcétera). y Francia. rra, entre Inglaterra 1756-1763/Guerra de los siete_a~os, ,. cional en España. ant1l1smo mas ra 1759-1788/Epoca de un mere l760/Coronación de Jorge III como rey de Inglaterra. no cultivan 1760/Para este año q~edan muy pocos nobles ingleses que • • ,ti# " sus tierras en Gran Bretana. cont1·nentales inglesas se movieron - 1as colonias 1760/Hasta este ano con clara autonomía. 1 .,. industr1.al inglesa. . de la revo ucion 1760-80-1785/Principios . conservadora y absolutista, 1763/Principia lapo l"tica i Inglaterra, represival, contra as eolonias inglereaccionaria de Jorge III, rey de sas americanas. ,. el control de los ingleses de la 1763/Ley de tierras, que establecAia 1 hes hasta el Missisipi. Esta e de los Montes pa ac , tierra ubicada al oest 1 Acta de Quebec, en 1774. ley fue complementada por e 179 1764/Ley del azúcar, que imponía gravámenes a las importaciones de lujo: vinos, sedas, lino, etcétera, pero fundamentalmente consiste en supervisar el trueque de melazas y azúcares entre las colonias inglesas. 1764/Se levanta el comercio español en Nueva España y Nueva Granada. 1765/Ley de sellos. Ley de timbres(Stamp Act), que establecía un impuesto directo sobre todo tipo de transacciones, papeles, periódicos, almanaques, correspondencia, escrituras, hipotecas, Pago en metálico. 1765/Se establece el comercio directo español con las Antillas y cin co puertos de Cuba. 1765/Ley de cuatteles, obligación a los colonos yanquis de alojar y alimentar a las tropas británicas. 1765-1774/Depresión económica inglesa como consecuencias de las malas cosechas ("ya se avisoraban las crisis cíclicas del capitalismo industrial": Faulkner). 1765/Boicot estadounidense contra las importaciones inglesas. 1766/Ley declaratoria, que afirmaba políticamente el Parlamento británico en las colonias inglesas. 1767/Ley de recaudaciones de aduanas, que establecía comisionados ingleses para contrarrestar el contrabando. 1767/Ley de r entas pÚblicae, que gravaba artículos de primera necesidad. 1768-1769/Segundo boicot contra las mercancías británicas, por parte de los colonos americanos continentales. �180 1761-1773/Epoca de relativa calma en las colonias inglesas americanas. 1771/Se exportan 7,525 toneladas de hierro estadounidense al exterior. 1773/Ley del te, que monopolizaba para los ingleses la venta del te, detonante de la guerra de independencia en Estados Unidos 1774/Promulgación del Acta de Quebec, gran detonante para el estalli do de la guerra de independencia estadounidense. 1774-1775/Tercer boicot contra el comercio inglés. 1 1775/Iniciación de la revolución de independencia de Estados Unidos. 1775/Connecticut establece el pago de primas por la fabricación de fusiles. 1776/Desvinculación de las colonias inglesas, de Gran Bretaña. 1778/El congreso estadounidense estimula la fabricación de cañones, en Springfield. 1778/Establecimiento de ocho puertos españoles que comercian con América. 1778/Se establece el libre comercio entre España y el Nuevo Mundo, 1781/Fin de la guerra de independencia de Estados Unidos. 1783/Firma del tratado de paz entre Estados Unidos e Inglaterra. 1789/Toma de la Bastilla por el pueblo parisino y con ello da principio la revolución burguesa de Francia. 181 1789/La población de Gran Bret 1789/S ana Y Escocia es de nueve millones. e otorga e 1 l"b i re comercio de esclavos en las col . las. onias españo~795/0btención del lib ~ . colonias extranjeras c re trafico de las colonias bloqueo conti ' omo consecuencia del españolas con las una colonia i::~=al europeo. Por ejemplo c~:egu~rras napoleónicas y del sa y otra española, ' rcio entre Jamaica y Cuba, 1797/Se institu l . españolas b ye ª posibilidad de . ejemplo. uques extranjeros, de potenciasusar libremente en las colonias neutrales, Estados Unidos , por �lecturas LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII por J. LYNCH Es notoria la bancarrota política y economica de España a fines del régimen de los Habsburgos. Al peso ya abrumador del problema económico, amalgama de desocupación crónica, grandes latifundios baldíos, moneda caótica y carencia de industrias, la guerra agregó el gravamen decisivo. Sin ejército, con el tesoro vacío, la administración en total desorden y la autoridad real virtualmente desconocida en las provincias, la España que afrontó Felipe V estaba "poco menos difunta que su amo muerto" (1). Los (1) La frase es de José Galvez, visitador general de Nueva España y ministro de Indias de Carlos III, en su "Informe y plan de intendencias que conviene establecer en las provincias de este Reyno de Nueva España", 15 de enero de 1768. �184 . . Borbones españoles se dedicaron a remediar esta situación y a aplicar en España algunos de los principios de gobierno creados por la monarquía francesa, más efectiva y centralizada. Con el auxilio de consejeros económicos franceses como Orry y Amelot, y bajo la dirección de ministros como Patiño, Campillo y Ensenada, el gobierno de Felipe V (1700-1746) proporcionó, al menos, cierto sentido de dirección. Se redujeron las barreras internas entre los reinos constituyentes, se establecieron fabricas modelo, se protegió con derechos y subsidios la naciente industria y se promovieron reformas en la finanza pública (2). La tradición de los Barbones era centralista, y se convino que el mejor medio de conseguir el restablecimiento de España era, por medio de una monarquía poderosa, haciendo desaparecer todo asomo ·de independencia y eliminando todos los privilegios sociales, eclesiásticos y municipales, ajenos a la corona. La insurrección catalana de 1705 suministró el pretexto para inaugurar tal régimen. Desaparecieron las inmunidades locales y se destruyó la libertad jurídica de Aragón, Cataluña y Valencia. El "regalismo" de los juristas, personificado especialmente en el Consejo de Castilla, creó nuevas entidades y remplazó los viejos organismos de la autonomía regional, típica del sistema de los Habsburgos, por capitanías, intendencias y audiencias. Se intensificó el absolutismo por la ausencia de todo freno constitucional. A los Borbones les agradaba aún menos que a los Habsburgos las instituciones representativas, y mientras las Cortes (2) Ver E. J. Hamilton, Money and economic recovery in Spain under the firts Bourbon, en Journal of Modern History, volumen xv (1943), págs. 193 y 206 . 185 d~saparecerían virtualmente de la vida nacional, se ios a una estricta · supervisión. SUJetaban los municiP El movimiento de reforma radical ~ do de Carlos III (1759-1788) . alcanzo su apogeo durante el reina llamad "despotismo ilustrado" ' quien e. n e 1 eJemplo · e 1 se E convirtió _ del así 0 frecuentemente se exageraban sus n ª1_spa~a del siglo xviii (3). Pero ces s e ap 1·ica a su gobierno· "Tod rea izaciones • El 1ema que algunas veda lugar a malas interpreta·. o para el pueblo, nada por el pueblo" f . . ciones ya que la fue ; , ue su obJetivo. Es instructivo d rza, mas que el bienestar g:eso agrícola y al bienestar de ~ecor ar que el mayor obstáculo al pro-' d;os baldíos y el riguroso mayorazª~ masas;rur~les de España, los latifun aun, su absolutismo era men . g' seguian intactos a su muerte Masen 1787 había aún en Españaº:a~m~onde~te e~ la práctica que en la t;oría· la J. · d. -~ e iez mil pueblos y · d d ' ur:s iccion señorial de la nobleza ciu a es sujetos a real directo (4). Es verdad que dio aly, ~orlo tant~, f~era del control ~ode~a y cierto grado de recuperación pai~ ~na apariencia política más invariablemente inteligente. D econo~ica, pero su política no fue os anos despues de ascender al trono (3) Ningún buen. t rab ªJº · existe · c•; ; . sobre Carlos III n~~n util_en M. Dánvilla y Collado, El reinado ~ep~:~1~: ~~Illa(6rá inl:orma, ~drid, 1890-1896) y en F. Ros R; vo ume(2 volumenes, París, 1907). u seau, egne de Charles III d' Espagne p(4) ; G. Des dev1·aes Du Dezert, L' Espagne de l'ancien aris, 1897-1904), tomo I, págs. 130-131. ; regime (3 volúmenes, �186 adeFrancia sus fuerzas y perspectivas, uniéndose , . la sobrestimo imprud:ntemente d los Siete Años. Coparticipe, Gran Bretana en la Guerra e . . sobre todo, revelo lo que contra erdio la Florida, perdió p:estigio y, undo orden y el potenderrota, p 1 armada espanola era de seg 'nico rival e sospechaba: que a uedaba ahora como u militar español desprec~abl~.to!~:::~ qPero pasaron muchos añ~~ ••~~• en América de una Gran Breta:ac:~~rciales y coloniales de_Carlos I de que maduraran 1~: refo~ añola Eudeba, Buenos Aires, pp. LYNCH, Administracion colonial esp , ~~a~ lecturas 1i:i2.' LOS CAMBIOS EN LA ADMINISTRACION COLONIAL ESPAÑOLA por J. LYNCH La aparición del ministerio de Indias y el surginu.ento de la Junta [de Estado) llevaron al Consejo de Indias, que previamente fue suprema autoridad dependiente de la corona para los asuntos coloniales, al ocaso de su influencia. Ya en 1717 se eliminaron sus funciones ejecutivas y legislativas y se restringió su competencia a los asuntos judiciales. Ahora, bajo Carlos III, prácticamente se anularon sus funciones y se le redujo a un papel puramente consultivo, sin otro propósito que el de proporcionar noticias e informaciones a la corona. La reforma de 1787 confirmó su destino, Por eso cuando Carlos III de reforma ba·o estudio tenía una or centralista, tan eficien- �188 te como manejable, que ofrecía mayores posibilidades de control de los asuntos coloniales, que las de que alguna vez hubieran dispuesto los Habsburgos. Pero la creaci5n de organizaciones mis eficientes fue s6lo un medio para alcanzar el fin. Ese fin era el de incrementar los ingresos de la corona con el producto de sus posesiones ultramarinas y fortalecer su defensa. Esto demandaba, en primer lugar, la ruptura c9n el anticuado sistema comercial que gobernó las relaciones econ6micas entre la madre patria y sus colonias por más de dos siglos. El intercambio de España y las Indias fue limitado a los puertos metropolitanos de Cádiz y Sevilla y a los americanos de La Habana, Veracruz, Cartagena y Porto Bello, en un intento de monopolizar todo el comercio americano con España y para protegerlo contra los incursores extranjeros. Este comercio se restringio a flotas que navegaban en convoy, a intervalos estipulados y por rutas especificadas. De acuerdo con la organizacion instituida en los años de 1564 a 1566, se equiparían dos flotas por año en España. Una de ellas debía zarpar en la primavera rumbo a Veracruz, separándose en el camino las naves destinadas a Honduras y a las islas del Caribe. La otra debía partir en agosto con destino a Porto Bello en e1,istmo de Panamá, llevando consigo los barcos para Cartagena, para el intercambio con las provincias de la costa del Caribe, Después de pasar el invierno en América, ambas flotas debían reunirse en La Habana a principios de la primavera y retornar juntas a España. Desde Veracruz se abastecía a Nueva España y la mayor parte de la América Central. Las mercaderías se llevaban a Porto Bello a través <lel istmo de Panamá, desde allí a Lima con otra flota y desde Lima se distribuían por toda la América del Sur, llegando hasta Buenos Aires en la lejana costa del Atlántico. Naturalmente, España prohibió toda participacion en el intercambio a los 189 extranjeros y hasta ro .., ~roducto que no fuer: d:c~~~gieo la co~duccion a las Indias intercambio de las d. . n espanol, Además se 1;ffl;to~e cualquier bió el comercio. istintas colonias Y en térnu~ ~ severamente el intercontinent 1 d ' nos generale P~rtaciones españolas. A ª e productos que com i . s, se prohilicencias para nav unque algunos barcos recib. p tieran con las extas, los principio:garta puertos menores, independ1.·e1etron ocasionalmente Amé. • an es mencion d • n emente de 1 f rica durante tod 1 a os rigieron el e . as lodades especiales enªseª·era de los Habsburgos. La :;rcio esp~ol con Contratación o junt dvilla para reglamentar todo el ~na poseia dos entigubern~tal encar:ad~ ~~~r~io (trasladada a Cadiz :s~~; la Cas~ de nes economicas entre - o os los asuntos concerni , organismo oficial en los mere dEspana y América, y el Consulad entes a las relacioun considerable a eres dedicados al comercio 1 o~ corporación semicuerpo de func • . co oru.al Ad , americanas• ionarios del tesoro real • em._¡s, existía en las ciudades i Aun cuando teóricamente el i . lnmensa estructura monopolista ~eno :ªPañol estaba encerrado c=~~:~1-:;::: i~:decuado. ~ ~eym:~:n~::P::;;c~:cerlo observa:n.:t• r= cío de exhortar a lac~ron: P:efi:ió mantener tal legi:~e ~~ se le podía ?udo mantener el pro edie~c~a o de desobedece~la e:~~on~ aun al preintentos esporádico g de Vl.aJes de las flotas A 111.sma. No se tranjeros s para hacer cumplir las le • unque se realizaron eficaces, YE:r;:~~~=dde ese_origen del comerci:sd:~:~cluían a los exmercado colonial , !span~ no podía abastecer sa. ias, n~ fueron ceses britán• , pero si podian hacerlo otras . tisfactoriamente el ' icos y holand naciones earop nes en casi todas las fl eses, entre otros, efectuaban eas: Franotas Y, en consecuencia 1 b grandes inversio, ogra ,n mayores benefi0 �190 cios en el intercambio. Generalmente, los intereses extranjeros prevalecían sobre los de los españoles nativos y era común decir que "España tenía la vaca y el resto de Europa tomaba la leche". Por ejemplo, uno de los métodos adoptados por los mercaderes extranjeros era el de importar mercaderías de otros países de España o comprar productos españoles y embarcarlos por medio de "personeros" hispanos, que firmaban los documentos que cubrían los embarques extranjeros de la flota y efectuaban la primera recepción de cualquier retorno. Este subterfugio estaba tan bien establecido que algunas veces -se decía- el gobierno españo adoptó medidas con.tra "personeros" que se evadían con fondos ajenos. A pesar de estar con un pie en cada campo, España no gozó los beneficios de ambos continentes. Las colonias padecieron por los precios excesivos y el inadecuado abastecimiento . Al conceder prácticamente el monopolio al consulado de Sevilla, la corona no sólo dañó a los mercaderes extranjeros sino también su propia clase comercial de otras partes de España, y los españoles nunca consiguieron quebrar el monopolio de los mercaderes de Sevilla y Cádiz, tal como lo hicieron intrusos de otros países. Finalmente, todo el sistema era un poderoso estimulante del contrabando, del cual era víctima principal el erario público ••• /J. LYNCH, Administración colonial española, Flldeba, Bs.As., pp. 15-17. unidad 6/la colonización in lesa en los actuales estados unidos �A) * LAS DOS AREAS FUNDAMENTALES: NORTE Y SUR. * DIFERENCIAS QUE CONDICIONARON LA ECONOMIA Y SOCIEDAD REGIONALES . * EL SUR ESCLAVISTA Y SU TENDENCIA AL MONOCULTIVO: ANALOGIAS CON AREAS DE LA AMERICANO INGLESA. * EL NORTE Y SU IMPOTENCIA PARA INSERTARSE EN LOS MERCADOS CONTROLADOS POR INGLATERRA. * LA DIVERSIFICACION ECONOMICA DEL NORTE Y SU DIFERENCIA SOCIAL CON EL SUR Y LAS COLONIAS IBEROAMERICANAS. B) * LA INDEPENDENCIA NORTEAMERICANA. * ALIANZA PROVISIONAL DE NORTE Y SUR. * PRIMERA FASE DE LA REVOLUCION BURGUESA ESTADOUNIDENSE . * LAS BASES DE LA FUTURA GUERRA DE SECESION. �Motivación a la nueva unidad lectiva l. En el proceso de colonización inglesa en tierras americana&, es- tudiado con profundidad, se presentan interrogantes y problemas. 2, Preguntas: ¿Por qué en Estados Unidos la colonización arroja resultados progresivos y en las colonias de España y Portugal no es así? - ¿Por qué en tres siglos coloniales hubo en Estados Unidos posibilidades para un capitalismo autónomo, hasta llegar a imperialismo, y en América Latina no? * Aquí hay cuestiones opuesta~ * En Estados Unidos hay un desarrollo capitalista autónomo. * Este es un problema interesante •. �196 197 ¿Por que América Latina queda en una situaci6n secundaria y tributaria de una economía metropolitana y Estados Unidos no? Lo que no resuelven estas interpret . _ aciones nes: Veamos algunas cuestiones que no resuelven estas tres intepretacio- Interpretaciones discutibles sobre estos opuestos: Primera) El problema racial: La colonizaciOn Unidos por los ingleses. Esta colonización fue una dice. La raza anglosajona es distinta (superior) a los anglosajones son más activos, más trabajadores, fue hecha en Estados cosa diferente, se la de los españoles: menos abúlicos. Segunda) Los ingleses son protestantes: También se afirma que los británicos son ideológicamente religiosos, con una ideología que no se opone a lo económico. Los ingleses fundan una sociedad progresista en Estados Unidos y los españoles otra sociedad en América Latina. Inglaterra es protestante, puritana, y vienen los cuáqueros. No ponen los ingleses dificultades a los cambios económicos. Por ejemplo, al préstamo los calvinistas lo aceptan. "El hombre rico es querido por Dios", dicen. Pero el español es cat6lico, romántico ••• Tercera) Hay colonias diferentes por su procedencia: colonias de países capitalistas y colonias de países feudales: España y Portugal instauran formas de trabajo atrasadas, con ideología feudal. En Estados Unidos son formas capitalistas. Los ingleses traen los embriones del capitalismo (Aquí se toma en cuenta que tipo de economía rige en las poten cías metropolitanas). También el desarrollo político en Gran Bretaña esdiferente que en España y Portugal: parlamentos, intentos republicanos, democracia, en Inglaterra; no hubo política absolutista como en los dos países ibéricos. . PRIMERA) Si todo esto influ e . , inglesas -no españolas- , como las Antill y, ¿por que en, el resto de 1as tierras . , etcetera, no se progresó igualmente q as, Canada en parte, India, Austral:iia ue en Estados Unidos? , SEGUNDA) ¿Por que en 1 . sarrollo desigual·• e 1 norte, os Estados Unidos hay dos zonas de deconmismos una . d su:, que es similar a las Ant.11 socie ad determinada, avanzada, y el primera? i as, zona que es atrasada con respecto a la TERCERA) ¿Por , f esclavista semeJ·ante aqlue resto es actible observar en el sur una oligarquía . del d nezuela, !un o M' colonial y de Am'erica • Latina (Vebl . del cacao·, Brasi. 1 , del azucar· . emas iguales que no son resueltos? , exico y Alto Perú) y quedan proOtras cosas sobre lo mismo: . l. ¿La religión es importante? 2. ~i el capitalismo es heredado d norte americano sí se desarroll e Inglaterra, ¿por qué en el ªYen el sur no? 3. Igualmente ·po , . . sesiones inglesas di¿ r que e 1,c~pitalismo no se desarrolla en las poe resto de America colonial? �198 199 El sur de Estados Unidos * Pasemos ahora a caracterizar a los Estados Unidos colonial: l. El sur es una zona geográfica y económica que está formada por los Estados de Maryland, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Virginia y Georgia, desde el paralelo 3.9 hacia la Florida, entonces en manos españolas. metrópo13.i· s .I gualmente ' crear unidades autoabastecidas en torno a las 4. En estas economías regirá el principi·o de la compraventa: a) comprar menos, vender más; b) comprar barato, vender caro· ' c) máximo de ventas, mínimo de compras. 2. El problema de la zona sur es un problema complicado. 3. Debemos hacer una acotación importante: La base de nuestro analisis se encuentra en la Unidad uno de este curso: es la cuestión del mercantilismo, de las colonias, de la expasión europea, de los objetivos de esta expansión, etcétera. 4. Se trata de crear empresas rentables en el sur; pero como no hay oro, ni plata, ni especias, se dedicarán los esfuerzos a otros productos tropicales o subtropicales, como, por ejemplo, el tabaco y el algodón. Consideraciones enerales sobre la economía colonial 9. Sobre las otras zonas (1 . producción determinado y a~ inglesas) se estructurará un foco de la , . una economia determinad , . metropoli: una sociedad cuyo grupo d . a, ~as llllportantes para con el grupo también dominante de la olmi~ante esta en relación estrecha co onia. el mercantilismo l. Cuando las metrópolis incorporen a su economía nuevas zonas de mercado en las colonias esa metrópoli progresará. 2. Se debe, entonces, establecer una nueva economía, orientada al exterior. S. La base de estas economías será el mercantilismo. 6 • Se deben desarrollar 1as manufacturas , para vender 1 . 7 L a exterior • • as.colonias son importantes para el mercantilismo. 8~ Nadie controló más sus . desarrollo natural). co1onias que España (ésta les impidió su La acción de 1as cases 1 dominantes l. Las clases dominantes s 1· mías coloniales, cuyos excede t e ap ican_a la expoliación de las econon es se apropian las metrópolis. , . externo,2. Se dedican a su crecimiento economico, por medio del mercado �201 200 . . para el desarrollo del sector domi3. Al progreso cuantitativo, nante. 4. Al incremento no cualitativo, porque no es annónico. . 1 para el comercio metropolitano. . 5. Al desarrollo materia, . tras de otras potencias, · 11 de 6 • Las clases dominantes se ligan con ° cuando España esta al borde del colapso (lo que hacen muchos crio os las colonias). . 7 A su orientación al exterior. • amb·' a la libre competencia: or el libre cambio (y t ien que es la :r.áxima 8. A pugnar P . D . d hacer- dejad pasar, . f · . laissez-passer: eJ ª ' . . ) laissez- air;, . d la burguesía competitiva• de la econollll.a libera1 e Generalidades Sobre Estados Unidos colonial , y unas clases Soc tiene una econollll.a • iales determinadas. 1 l. E sur determinadas, donde 2 Un esquema que pue de se r variado en zonas , surja Una• clase con intereses contrapuestos. desarrollo armo3. Los EE.UU. colonial tienen una economía para un nico capitalista. 4. Poseen una sociedad con lucha de clases: progresistas contra retardatarios. se dio una nueva forma de clase S. En el norte de Estados Unidos dominante. 6. Ahí estará el rol de la Guerra de Secesión ••• (Y aquí terminamos la clase). Introducción a la nueva clase l. A partir de los criterios que marcamos en la clase anterior, diremos hoy algo sobre la estructura económica y social de un territorio que se va a colonizar en interés de una metrópoli. 2. Este territorio será un territorio apreciable, explotable, para obtener excedentes. 3. Habrá algunas zonas del continente americano que no serán aprovechables para la explotación. Entre estas zonas tenemos algunas de la región del Río de la Plata, en el sur americano; del Amazonas, en el Brasil; en el norte de México y algunas de Estados Unidos •.• Tres secciones del territorio de Estados Unidos l. En Estados Unidos tenemos un territorio que va del paralelo 32, en el sur, hasta el paralelo 45, en el norte; este, cerca del Canadá. 2. Del paralelo 32 al 45 llegará la colonización inglesa, 3. División del territorio en tres secciones, mos dividirla en tres secciones: A esta región pode- PRIMERA SECCION. Esta sección está en el sur, y va del paralelo 39 (aproximadamente). Ahí se encuentra Maryland, Virginia, Carolina del �202 . . Norte, Carolina del Sur y Georgia. SEGUNDA SECCION. Va desde el Potomac al río Hudson (en Nueva York). TERCERA SECCION. Es la sección norte, del Rudson al Canadá. 4. Las tres secciones tienen regiones peculiares y juegan un rol de cisivo con características condicionantes en la estructura económicosociai S. El territorio que se encuentra dividido en tres secciones está 203 bles; d) en la región sur los ríos son amp 1· 108, tranquilos, navega- e) en esta comarca h 1 f) el ~ ay ejanía con las montañas Y la costa; 1 _sur sera bueno para el intercambi 0 en as Antillas y en Venezuela). Y explotable (como 7. Tenemos ' pues, que en estas regiones 1 ~ . geograficos juegan un rol de . 08 factores climáticos y importancia. atravesado por los Montes Apalaches, de, norte a sur. 6. Características generales de las secciones: REGION NORTE a) las montañas se acercan a la costa; b) el norte es pedregoso, frío, y en invierno se encuentra cubierto por la nieve; c) el norte tiene ríos tormentosos, no navegables, de breve corriente, pero que pueden generar potencia e\éctrica. - REGION SUR a) el sur es fértil, tiene clima cálido, con terrenos amplios; b) en esta región se producirán productos tropicales y subtropicales; c) en el siglo xvii hubo una producción importante de productos tropicales y subtropicales; Otras características -generales de la región sur l. En la región sur de 1607 rísticas son las de cualquier grupo ~:1~!~!=~~:: en Virginia, sus caracte- 2. En 1608 ' 1615 y 1620 I nglaterra está pacífica, merciales. por razones coa esta region -~ grupos empresariales ciados 3. Vienen h ~ para acer negocio~ rentables. ' que estan bien finan4. Los colonizadores hay plata, no hay especias. n~ encuen~ran lo que aspiran: no hay oro no ~ ampoco ay mano de obra calificada. ' S. Los aborigenes tienen bajo nivel cultural. 6 Lasco d" • Son seminómadas. • n iciones que encuentran 1 . rables para las . ~ os ingleses ahí no son'muy favoganancias rapidas. 7. Estos territorios han sido abandonados por los españoles, �204 205 8. Aquí no será masiva la colonización. d) el tabaco se puede cultivar rentablemente hasta por grupos familiares ; 9. Pero a partir del siglo xvii puede ser el sur interesante. .. ,, 10. Existen fértiles llanuras al este de los Apalaches. e) en este cultivo no hay latifW1dios; 11. A los siete u ocho años después de la llegada de los colonizadores en Virginia hay un cultivo notable: el tabaco. f) el tabaco causa efecto en el cambio de la tenencia de la tierra; 12. Después, en Carolina del Sur, será el arroz y el añil o indi~o; éste último muy necesario para la industria de los colorantes en la puJante producción de textiles en Inglaterra. 13, El añil O iµdigo fue subsidiado por la corona británica (de ahí se infiere su importancia). 14. A partir de 1615, existe un área rentable para lo~ comerc~antes metropolitanos. ¿Por qué? Por el cultivo del tabaco, que tiene una gran demanda en Europa, Inglaterra puede incluso reexportarlo. g) con él se puede liquidar la tierra en un plazo de cuatro cinco años (pero su cultivo puede correrse al norte) y deriva el latifundio, en 15, El cultivo del tabaco crece, no obstante que no se puede _cultivar siempre sin agotar las tierras. La región sur depende de la industria tabaqu;ra. El tabaco crea una estructura peculiar para la tenencia de la tierra. 16. El . tabaco fue predecesor del algodón. 17, ¿Qué sucede con el tabaco? a) con este producto sucede que es fácil de comercia'r; b) en el tabaco existen grandes grupos que lo explotan; c) se puede producir en pequeña y mediana escala; Nuevos mecanismos de producción y de comercio l. Surge~ nuevos mecanismos productivos y comerciales: surgen grupos que pueden incorporar ruás tierras que otros. 2. En Virginia se dan grandes concesiones. Al cabo de una década pueden_enfre~tarse a los pe~ueños productores. ¿Por qué? Porque hacen falta inversiones~del exterior: para obtener mejores herramientas, mayor mano de obra, etcetera. ductor. 3. Estas circunstancias favorecerán al grande y no al pequeño pro- 4. La afluencia de esclavos delimitará también los grandes y pequ~ ños centros productivos. 5. El grande productor quedará ligado al inversionista inglés. La pequeña producción será suprimida por la grande. 0 �206 207 6. ;Qué el mercado mundial tiene oscilaciones? ¿Qué puede dhaber pro u caída de precios? Los únicos que pueden resistir serán los gran es ductores. 4. El sur será el punto fundamental del esclavismo. Ultimas acotaciones de esta lección El caso de la mano de Obra esclava en u.s.A. 1. Los Estados Unl..dos tendrán una exclusividad por cuanto a los esclavos: a) al principio no habra~ esclavos, sino servidores ingleses blancos (casi esclavos); b) se venden en Inglaterra Y los revenden en las colonias; e) o bien, por cuatro, cinco o seis años serán sirvientes por contrato (indentared servente 0 indented servants); d) en la primera etapa serán siervos blancos (servidores enfeudados); e) después, a fines del_~iglo xv1.1., serap incorporados los esclavos negros a la producc1.on, y será el fin de la pequeña producción. 2. Los esclavos (es decir, su fuerza de trabajo) consolidarán la gran tenencia de la tierra. 3. La ese1av1.·tud creara una estructura social rígida: amos Y esclavos. Unidos. l. De 1607 a 1700 hay grandes corrientes migratorias en Estados 2. Habrá una tendencia al monocultivo y a la gran propiedad. Todo será un amplio proceso. Vendrán esclavos. Los grandes productores qued.! rán ligados y supeditados a los inversionistas metropolitanos. 3. Los productores venden y cambian constantemente. 4. Habrá especialización productiva. 5. Sucederá la imposibilidad de la pequeña y mediana producción para subsitir. No podrán resistir los embates de la grande producción. Latina. 6. El sur tendrá semejanzas socioeconómicas y políticas con América 7. La estructura del sur de Estados Unidos se consolidará después de la independencia, como América Latina. (Con ésto finalizamos esta lección). Introducción al tema de la nueva clase * En la clase anterior nos referimos a las zonas coloniales de Estados Unidos, señalamos algunas de sus características y hablamos también de la mano de obra esclava. Antes de seguir adelante, reiteremos algunas cosas: �209 208 1733 todas las zonas meneionadas serán colonizadas. l. I>e li07 a ; Georgia, sita al sur de . de las tres colonias sera 2 La ; u ltuna . · 1 norte de Florida. Estados Unidos, pero a . h varias regiones en 3. Las zonas C olonizadas. Ya hemos dicho que ay este territorio. . colonizadas se d.ivi·den en tres sectores: 4. Es tas comarcas 1 ; Potomac. llega hasta e rio ' a) el sector sur hasta el río esde el río Potomac d que va b) el sector centro, Hudson, Y río Hudson hac i. a e 1 norte. c) el sector nO rte , que va desde el • 1a historia de Estados Unidos se concenS. Hasta la independencia, ; en este pequeño sector. , . trara . lonizaciones se haran hacia el oeste, hasta el 6. Las posteriores co; ero sin la Florida. ; M. issipi. Hasta este rio, p rio iss 1 rte • 7. Lo s estados libres serán los de no La colonizaciOn en Virginia 1 E Virginia se cultivara el tabaco. ., de la tierra. • n , Virginia la concentracion dueto generara en . 2. Este pro la concentraciOn de la tierra. 3. Sera un fen&neno lOgico 4. Los primeros colonos de Virginia se dedicarán a la explotación agraria en forma corporativa. Esto es, como el sistema corporativo medieval europeo. El sistema corporativo se encuentra en la aldea medieval. En la aldea medieval la explotaciOn de la tierra se basaba en que cada residente tenía su propia tierra; pero también había las tierras colectivas. El sistema corporativo fue una herencia germánica, que entronca con el régimen romano. 5. De 1607 a 1613 no hay casi nada que explotar. La cosa es sólo subsistir. La producciOn era colectiva: maíz, trabajos madereros ••• 6. Pero llega el tabaco. Aumenta con rapidez su cultivo y es abundante su producción. El cambio mercantil aumenta. 7. Llega también la propiedad privada. 8. Existen pequeños propietarios y después grandes propietarios. La tierra se da en concesiones, por la corona británica. 9. En los primeros tiempos se traen los siervos blancos. Estos se compran en Inglaterra. Los sirvientes blancos se venden a sí mismos a quien los compre, para poder pagar su pasaje a América. , 10 . En Virginia, en 1607, se tiene un sirviente blanco por cada veinte hectáreas. dor. 11. Un autor señala que la tierra se daba per capita, por trabaja- 12. Posteriormente, se destruirá el sistema inicial, sobre todo en el sur. Habrá grandes concentraciones territoriales, grandes latifundios. �• r •• 1 211 210 l. Carolina del La coloaizacién en Georgia l. La fundación de Georgia es en 1723. 2. La colonización de Georgia fue una "gracia real". Se decía que era un acto de filantropía, de amor al hombre. 3. Se sacaba gente de las cárceles inglesas para llevarlos a las trece colonias; se traían inadaptados; se trasladaba a gente necesitada de tierras, que en Gran Bretaña no había. Entonces, a Georgia ••• .. 4. Primero se estableció en esta región el sistema de la pequeña propiedad, con una parcela para cada hombre con bastante dedicación al trabajo. s. Las condiciones eran, entre otras, no ingerir ni traficar alcohol, no comerciar con las Antillas y no establecer la esclavitud. - 6. Al cabo de 30 años, en 1753, se establece otro sistema en Georgia: se exige el cambio del régimen de propiedad; que vengan esclavos; todo lo anterior, por los nuevos intereses económicos. 7. Adviene la concentración de tierra, de trabajo y de producción en Georgia. 8. Se origina el comercio exterior. 9. Comienzan los cultivos de arroz e índigo. 10. Georgia fue un sistema productivo del monocultivo. La colonización en Carolina del sur sur se funda en 1660. 2 • Al principio se i tamente feudal del t· nte~ta un mecanismo productivo Y social • estríe ' ipo de senoríos. 3• Los colonos · pantanosQ.S Tamb·~ se instalan; traen arroz y Slc.wuran •--~ en los terr se cult1 · va. T d enos cializació¿ mund·11en o o esto para la coaer-. la • en las costas As enerales sobre la colonización en el sur l. Hasta la época d 1 . . e a independencia habrá en 1 colonias. a zona sur cinco 2. Se produce para el exteri otras cosas, pero no son deternu.nantes. . or arrúz, tabaco, Índigo. También 3. Hay especializad~ . -~ es un monocultivo , f un damentalmente. on en la reg1on de un· tipode producción, que 4 • Llega después la . .~ obra esclava. Hay 700 , 000 esclavos lmportac1on e de1 esclavos·' o sea , la mano de . ne sur, para 1730 5 E • xiste t • en .~ , en onces , en es ta zo . fic~~;arac1on con la del norte. Es u::,s:i:~p~ d~ sociedad particular • a rigurosamente estrati6. Existe mano d b capacidad para el mercadeoo_ra no asalariada. interno. Queda así esta región sin 7. Grandes concentraciones hay en esta comarca. �212 213 . •, ? zona no es apta par! la emigracion. 3. ¿! ,r qué esta llas las siguientes: . d• * Por varias razones. Entre e te estratifica a; a) hay una sociedad rigurosameo b) no hay asalariados; ·' de la propiedad, por e 1 despojo del~ c) hay concentracion quer propietario; 1 comerciali~ación inted) no existen posibilidades para a rio1 ., ? , de nlantacion. , es una economia ~ · rra en e . , la que tiene tie , d lantacion· es a) una economia e p 1 comercio exterior; b · da para e abur ancia, tra aJa ~racterística de la econ . b) agricultura ex tensa es otra Ce ., de f .antacion, . el monocultivo, i· gualmente; C) tierra que se agota por b esclava; , . orla mano de ora b ·o nivel tecnico, p . d) con aJ se le deJa. e) tierra que no es recuperable, Y . ....... " ) . ¿!~hace entonces el colono , el iú-antador? va al oeste. Cuando se a gotan las tierras, el colono se - 0 productor? . l. ¿~ 1e, pasa con el pequen * El pequeño productor es despojado por el gran propietario. 12. En el sur de Estados Unidos, el blanco no trabaja o no quiere trabajar. 13. El grao plantador compra o roba al pionero. 14. La plantación en Estados Unidos no ea c0110 la hacienda· ae.ricana. En esta unidad de producción se puede sujetar al indígena. 15. El pequeño productor despojado . .emigra del sur. 16. Son expulsados el indio y el blauco; éste, que es un pequeño productor. 17. La migración se va al centro, o llás al sur, o al oeste. 18. En el sur hay pocas concentraciones urb&DU; no hay asalariados. Los blancos se encuentran en las zonas fronterizas, que son zonas de precaristas. Hay, por lo contrario, JIUCha concentraci6n rural y escla vos. No hay mercado interno • 19. Una c-0sa fundamental: Si no hay aercado interno, no habrá desarrollo industrial manufacturero en el sur. ,,,,.. Diferencias entre el norte y el sur l. En el norte habrá mercado interno: habri artesanías; habrá manufacturas; habrá fábricas. 2. En el norte hay intereses autónoaos, Estos intereaea van �214 orient dos, 10 215 a l a exportación, sino a lo in:erno. se producen y amplían. 3. H, 'I corrientes proteccionistas. 4. Ei el sur, por el contrario, la proJucción se orienta a la ex,. portac on. 5. L< 3 sureños no quieren cambiar la S Ltuaci6n. 6. E: tos tienen dos vías comerciales: cas. * En América Latina hubo impotencia para el proteccionismo industrial. ¿Quien lo sostiene? No hubo nadie ••• 91 Antecedentes para la nueva clase a quebr ar. 8. Hay actividad sólo en las regiones portuarias. 9 . Tcdo esto es ejemplo de la def ormación económica en el sur. ne l. Del sur de los Estados Unidos vimos en clases pasadas que tiealgunas semejanzas con el resto de América. 2. Su comercio exterior está ligado a las metrópolis • . O. Er el norte hay grande comercialización de los productos sureños. t:. * En el sur no hay intereses industriales: nadie quiere fabri- Nota marginal, con relaciOn a América Latina, para terminar la clase a) a Inglaterra van sus materias primas; b) de Inglaterra O de Sus puerto, vienen la mano de obra, los instrumentos, las ropas finas, et~étera. 7. S. Se corta la relación con el exterior, la economía sureña * Estos intereses v.an contra la deformación económica. Esta zona tiene una buena flota, con la que se puede trafica~, acumulación de capital, por la ell~ 12. En el norte hay Una fuérte tencia d~ navíos. 13 ¿Qué son "intereses autónomos ? ~ * I ntereses autononos son i·ntereses i ndustriales, de manufa~ · ::;o bre 'a propi a sociedad, en la que tur asf de come:::cio interno , vo l cactos ~ 3. Hay un grupo social oli gárquico. 4. Existe mano de obra esclava (igual que en Brasil y en las Antillas). tables. 5. Casi todos los territorios colonizados tienen productos expor- 6. Una forma similar de apropiacion de la tierra; o sea, concentración agraria. 7. El dueño del suelo no trabaja. Se aprovecha del excedente del �217 216 b) los inviernos son extensos, con nieve frecuente; trabajo de grandes grupos que trabajan. .. c) el norte es montuoso; superficie pedregosa. Al clima se swna el terreno pedrero y fragoso, condiciones que impiden cultivos tropicales y el latifundio. También, ya lo dijimos, ríos no navegables ni mansos; El norte y el centro de Estados Unidos En el norte en el centro y en el oeste es otra cosa. d) en este marco geográfico no puede haber buena producción; e) su terreno no interesa al mercantilismo; ~• Las condici:nes geogrific•s del sur son favorabl•:1al cultivo taba~o, del índigo y del algodón. Sus ríos son navega es. del ~ en el norte, son diferentes. 3. De Virginia a Cana da, 4 • Las regiones de contacto del norte Van desd e el río Hudson (Nu~ va Inglaterra). S. El centro: del Hudson a Virginia. f) al comerciante metropolitano no se le puede ofrecer nada de estas regiones. Una pregunta importante: ¿Por diales Economía del norte Y del centro l. No hay en estas region~s un artículo comercial que sea factor de cambio en el mercado internacional. ~ pueden producir para los grupos burguese s mercantiles. 2, Aquino 3. Esta área no es interesan t e a la metrópoli. 4 • No hay productos tropicales. S. Acotemos varios aspee.tos, vis'_ os globalmente: a) el clima es inhóspito; ue los ob ' etivos económicos son los ué esta zona estadounidense está oblada? rimar- * Para responderla, tenemos que ver algunas cosas ••. l. En el siglo xvii hubo transformaciones importantes en la metrópoli: estas transformaciones tienen sus antecedentes en lo siguiente: a) la dinastía de los Estuardo fcuatro reyes que gobernaron en el marco de la monarquía absoluta: que estuvieron en contra del Parlamento; cuando se estableció el Habeas corpus]; b) la carta magna inglesa de 1215; c) las guerras civiles; ..• �219 218 . , del feudalismo al capitalismo; d) la transicion f) hay autonomía del papa; e) luchas ideo1ogic~s ; g) esta iglesia no avanza ideológicamente; f) la naciente burguesía. h) hay enfrentamientos con los catól~cos 2. Debemos buscar objetívoR no económicos Para contestar la pregu~ ta: ¿Cómo surgir adelante? ; qu;e por. objetivos inmigración, que mas 3. El norte tiene una ~~a~ ntes Veamos la metropol1 inglesa : comerciales vjene por motivos 1 ere • 4. Hubo luchas religiosas en InglateLra, desde el siglo xvi: puritanos; i) los Estuardo se ven enfrascados en luchas religiosas;· j) hay persecuciones, que causan la emigración. 5. Hubo una reforma agraria en la metrópoli inglesa, con las siguientes consecuencias: a) en 1641 destituyen al rey; b) en 1649 ejecutan al rey, tras ei levantamiento de Cromwell. Esto significa la derrota de reinado y el triunfo de los pequeños propietarios; . el poder monárquico. c) en 1660 se restituye y a) despojo a campesinos; b) población rural que fue expulsada del área agracia; c) por ello, se produce la emigración a América; d) es el caso de los "siervos blancos contratados", obligados a trabajar de cuatro a diez años; realizarán un trabajo servil feudal; su libertad la conseguirán posterioraente, con prestación personal; a) fue la escisión del cristianismo; b) esta reforma rell.giosa va desde A1emani·a al resto de Europa; c) los monarcas .1.n.,.,ª leses son antipapistas; d) se establece en Ing laterra una iglesia nacional: la del 6. Desde 1629 hubo una gran represión en Inglaterra. rey; 7. Los emigrados crearan una economía para subsistir. e) es el anglicanismo; gran; e) llegan puritanos; y con ellos, moldes progresistas emif) arriban los puritanos a Nueva Inglaterra. 8. Al disolverse el Parlamento ingles, viene 111Ucha gente a América. �t 1 1 221 220 Algunos de alto nivel intelectual . (siglo xvii). 8. Habrá diferencias económicas después. 9. No establecerán una democracia perfecta, pero sí diferente a la metrópoli. 10. Conformarán una nueva tierra ••• . 11. Sí, ya lo sabemos: lo ideológico no determina la economía; aquí sólo contribuirá a la emigración de grupos humanos ••• 9. Su política de colonización es diferente que la del sur. * DIBEMOS REFUTAR TESIS RACISTAS E IDEOLOGICAS ••• * DEBEMOS COMBATIR FALACIAS ••• (Terminación de la clase de hoy). El asentamiento en Nueva Inglaterra 1. En esta región se verá el consumo y el intercambio. 10. Habrá posteriormente avances agrícolas. ta a la del resto de América. 11. Existe impotencia para producir al mercado aterno, como en la región sureña. 12. En Virginia hay un sistema corporativo (de tipo medieval), de tierra y trabajo. Pero a los diez-doce años se modifica. Viene la propiedad privada. Después·, concentración de tierras-, para el cultivo del tabaco. Aquí tendrá más tierras quien tenga más capital y más sirvientes. El que tenga cincuenta sirvientes podrá apropiarse de mil hectáreas. 13. Acá no, en Nueva Inglaterra eso no es posible. tos. Por ejemplo: b) en la zona norte hay tribus beligerantes; • 3. Otras superficies se dedicaran a los pastos comunes. c) hay STUPOS cerrados, pero entrelazados, para tener prote~ 4. Estarán circundadas por concentraciones de terreno • . cion; 5. Están también las superficies boscosas, para leña • . d) hay unfriterio más democratizante (en el sur no, por l a gran· prantaci8n) ;. .• e) en el norte, en gran medida, pueden funcionar los criterios democratizantes. También, otra ideología: puritana, prot~ tante, más delQOcratica; 6. Hay los dos sectores: individual y comunal: campos abi~rtos Y cQJltlllaa. bajo. Hay impedimen- a) la geografía se lo impide; 2. Las áreas cultivables serán de cereales. "' Con explotación distin 7. En Nueva Inglaterra se va a trasladar el~asentamiento y el traLo raro es que sea para la superviviencia, unicamente. �222 f) por eso, no es posible insertarse al mercado metropolitano. 14. El asentamiento es más atrasado. En el norte es menos moderno, pero en el sur tiene consecuencias graves; por ejemplo, una sociedad económicamente deformada. 15. En el norte la tierra es parcelada; fue democrática la propiedad. Se tendrán resultados mejores: a) será un sistema que evolucionará; b) crece la población; c) se formarán ciudades; se desarrollarán las ciudades; d) crecerán las fuerzas productivas; e) habrá un sistema de granjas, con mercado interno, con proyección a las ciudades. No habrá exportación a la metrópoli. Otros aspectos del norte l. En el norte surgen posteriormente grupos dominantes. Tendrán intereses agrarios. 2. Se va a trabajar en función del crecimiento de una ciudad, una ciudad portuaria, por ejemp_o. 3. Habrá mercados. 4. La oligarquía ~or1eña no será tan violenta como la del sur. 223 5. El productor ve sólo su subsistencia Y un poco el mercado. 6 • El sistema de tenencia de la tierra en el norte perdurará despues de la independencia. ~ el sur. 7. Los inmigrantes no tend ran tantos problemas en el norte como en. 8. La propiedad será más diversificada. 9 • Antes de establecer la economía de mercado h b~ fundamental de la subsistencia. Para una región si·n ad.ia el problema me ios el problema era: ¿cómo subsistir? �224 225 · entre el norte -Y el sur ~ . sobre las diferencias Cuadro esquematico N O R T E l) No hay especialización de cultivo. 2) No hay medios para el inter- cambio. 3) Sociedad de tendencias demo- cratizantes. 4) Tipo de sociedad que vera S U R 1) Especialización en el cultivo (tabaco), 2) Existen divisas, pr~duc~os del cambio con las metropolis. 3) Sociedad clasista, con amos y esclavos. 4) Sociedad retardataria. cómo subsistir. 5) Diversificara su economía: textiles, instrumentos, embarcaciones. 6) La necesidad hace una :co- nomía diversificada (siglo xvii y xviii) • 7) Unidad doméstico-rural (Marx). N OR T E 8) Sociedad no deformada econó- micamente. 9) Economía de necesidad. 10) Economía atrasada (más que en Inglaterra), pero no deformada. 11) Economía no desarrollada, pues no se trasladan máquinas de la metrópoli. 12) Más independiente de Ingla- 5) No dará protección económica a la industria Y a la navegación. 6) Aquí existe una economía espe- cializada. 7) Centro productivo: gra~ plantación. terra. 13) Cuando hay excedentes, se destinan a aquirir muebles, zapatos, etcétera. 14) Posteriormente, esta región será más rica. Crecerá esta sociedad. Habrá demandas. Son factores el que vengan los ingleses con más conocimientos, S U R 8) Sociedad con deformaciones económicas. 9) Econ011.ía de exportación. 10) Economía adelantada en la gran concentración (deformación). 11) Economía con crecimiento, Aquí si hubo dinero e inversiones. 12) Dependiente de la metrópoli. 13) Si no vende el tabaco, su eco- nomía se derrumba (como antes de la rev~lución, con el azúcar, en Cuba, hacia los EE.UU.). 14) Esta sociedad se empantanará. �227 226 Seguimos con Nueva Inglaterra l. En los siglos xvi y xvii se encontrará con el dilema: ¿A qué dedicarse? 2. Habrá dos opciones, dos cosas: subsistencia e intercambio. a) subsistencia: para la subsistencia se requieren manufactu ras que no se tienen, mercancías de que se carece. Deberán con-seguirse; b) intercambio: se implementará un mecanismo para el intercambio. Se tendrán relaciones con Inglaterra, sí, pero con ; mayor autononu.a. Actividades en el norte (Nueva Inglaterra) l. En el sector agrario: habrá autoconsumo de los productos neces~ ríos, y después a comercializar, si hay excedentes o sobreproductos (maíz y ganado, en el norte; cereales, en el centro): 2. En 1660 se vota una ley contra los cereales en Inglaterra. 3. Cuando hay excedente de la producciOn agropecuaria, este excedente quedara fuera del monopolio inglés. 4. Habrá contrabando; o sea, tráfico ilegal de mercancías; el ron de sus destilerías navegara a Africa, donde se intercambiará por esclavo&, y és ~os se venderán en el sur o en las Antillas. 5, )tros excedentes eel norte: a) pesca; b) pieles; c) de la industria maderera: barricas, muebles; d) embarc~ciones; e) de las fundiciones del hierro; productos acereros·, f) los productos textiles serán para el autoconstDno, La pesca en el norte . l. En setenta años la actividad pesquera tuvo gran prosperidad. 2. Tuvo regiones cosecheras de las más ricas del mundo (zona norte Y el entorno de la Isla de Terranova, cabe al Canadá). 3. El pescado de alta calidad era vendido a los países catOlicos de Europa del sur. 4. El de baja calidad, a las Antillas (británicas y no británicas); pescado que _s e intercambiaba por melazas. 5. La actividad pesquera coadyuva al crecimiento de la flota. 6. Sus ventas se realizaban fuera de la metrOpolí. 7. En un siglo se produjeron grandes marinos. 8. Se tuvo un comercio pesquero autónomo de Inglaterra (podían sal var caídas de los precios del tabaco, de los cereales, etcétera). �229 228 9. Todo esto, y otras actividades, les permitió a los norteños comprar otros productos de Italia y España. 10. Montarán un sistema de intercambio, con inicio en Nueva Inglat!_ rra, al margen de las leyes metropolitanas y del monopolio inglés. 11. Los norteños podían traficar con el sur (tabaco, arroz, etcéte- ra), y llevar estos productos a Europa. Así se va desarrollando una sociedad que no tiene nada que ver con la del sur y el resto del mundo colonial ••• Y aquí terminamos esta clase. existencia de competencia mercantil, etcétera. Otros aspectos del norte Y del sur 1 • En el norte no tiene sentido ~ · tierra ni el trabajo del esclavo. economico la concentración de la . 2. En N~eva I~glaterra exis te la pequeña . d es bien de capital sino de subsistencia. prop1.e ad: la tierra no 3. El propiet~r~o,de la tierra es un trabaJ·ador . de lo que Marx denomino 'unidad domestico-rural". Resumen de lo anterior * En las sesiones lectivas anteriores nos hemos referido, sobre la zona Es propietario 4. En cambio, en el sur el propietario es prop1.· etar 1.·o gran plantación . de una estadounidense, a los aspectos siguientes: l. El problema de la tierra. 2. La concentración poblacional. -. 3. El estilo medieval del trabajo y la tierra (corporativo). 4. La existencia de pequeñas plantaciones y de aldeas semicomunal es. S. Las zonas concentricas(económicas y sociales). 6. El asentamiento condicionado geográficamente. 7. La explotación económica no exportable, y, por ende, la no La estructura económica del nort e l. Debemos reconocer una primera etapa econot1Ucosocial ~ . en el norte. 2. No siempre las cosas marchan normal y armó~icamente: a) tendrá que haber exportación de sus productos; �230 '"' 4. Los excedentes serán vendidos a un comerciante; éste, los transformará. · el norteño prendas 5. Hay di. versificación productiva. ¿Requ_ie_re d para vestir? Las hará. Igualmente, muebles, vivien a, etcétera. Todo ésto es realizado por él o por artesanos. ~ . . 1 hierro Hay un caso específico: la pro6. Un_caso especifico. e to f~ndamental en la estructura econóducción de hierro, que es un elemen ·gen las primeras fundiciones de mica. En 1644, en Nueva Inglater~a s~ er~e su país de origen; se conocen hierro. Se implementan las experienci~s. Se e ortaba, alguna técnicas ••• El hierro es un el;m;~~ot~::~~~~;· por :lor de 150,000 liparte. En 1771 se emb~rcaron ~ fragu~s existentes en las colobras esterlinas. El numero de ornos y 1 de Inglaterra y Gales juntos. d~ ~ Robertsón- a nías, en 1776, exce ia -~egun f d'd forjado era de 30,000 toneladas, La producción anual de hierro un_: o y . cerca de un séptimo de la produccion mundial. Con el aumento de la población, 7. Avance del pr~ceso económi~o: Avanza así el proceso diversiadviene la división social del trabdaJo.Algunas ~osas'son importadas. Este . d omía pero atrasa o. • f1cado e 1a econ ' . ue en el centro: no' hay elemento d1neraes un problema del norte, igu~l qo tiene este problema: tiene dinero, río suficiente. (Pero el surenoEnl t - tendra~ que reinventar cosas .•• ~ . • nor eno tiene credito, tiene ventas) • . . 1 ·o exterior: Aquí se encontrarán 8. Consecuencias: miras a co~er:i_ to del comercio exterior. Con . pecto al forta ecim1en ~ consecuencias , con re~ . t drá sujeción. Sera autonomo éste, el norte no sera dependiente, no en económicamente . 9. La pes ca: En l a industria pesquera hay grupos de gran importa~ 231 cía. Un siglo después del proceso colonizante, en 1750, existen 600 barcos, con 4,000 hoJDbres, que se dedicaban a este rubro. Nueva Inglaterra, ya desde 1650, ligó su prosperidad a la pesca. La caza de ballenas, por ejemplo, ayudo a la flota de Inglaterra a recorrer todo el mundo. 10. Intercambio y metálico. Con las precipitadas actividades se robustece el intercambio y crece la circulación de metalico. 11. ComercializaciOn de los productos pesqueros: Los anglosajones eran los mejores marinos mercantiles. Crece la industria pesquera y ballenera. Hay gran producción de aceites. Viene la comercialización de estos productos. Existen dos tipos de comercio: el de baja calidad para las Antillas (que era un punto importante para el comercio de Nueva Inglaterra, sobre todo las no inglesas), y para los otros esclavos del sur. El pescado de mejor calidad (como el ' bacalao) se enviaba a los países católicos de Europa. 12. Intercambio de mercancías: El pescado se cambiaba por melazas de las Antillas; con las melazas se fabricaba ron; el ron servía fundamen talmente para el intercambio de negros en Africa, los que luego eran trasladados a las mismas Antillas o al sur tabacalero con . fortísimas ganancias. Así se distiguieron comerciantes hábiles y poderososque conocían la economía mercanti l. 13. La construcción de barcos. Hubo otra producción, que fue vital para el desarrollo comercial: la construcción de barcos. En este renglon, en el siglo xvii, Holanda mantenía la supremacía 11lUildial. Cromwell, para combatir a Holanda, promulgó de 1651 a 1660 las leyes de navegación que desatarán una guerra maríti.Jla de la que Inglaterra surgirá victoriosa. Estas leyes fijaban: �.... ' 233 232 a} el monopolio para los ingleses en la navegación de cabota je; b) el comercio de Inglaterra con los demás pa!ses europeos sólo podía reaJ.izarsP en buques británicos o en mares pertenecieE_, tes al país de donde provenían las mercancías; c) las relaciones comerciales de Gran Bretaña con sus dominios coloniales quedan exclusivamente a cargo de los ingleses; d) todas las mercanc!aR de Asia, Africa o América que no fueran dependencias ".uroneas deberían ser trasladadas 'en barcos ingleses o cuyo propietario, capitán ,, tres cuartes partes de su tripulación, fueran de esa nacion~lilad; e) serían declarados extranjeros todos los barco• que no fueran fabricados en el ámbito inglés. 14. Consecuencias de lo anterior: ,., Los colonos norteños se consideraban súbditos ingleses, cuando convenía a sus intereses materiales, de manera que asumieron el derecho a participar en el comercio y en la industria que regulaban las leyes de navegación. Esto tuvo sus consecuencias: a) fr,ce11t.iv~r:10n rl~ ln Pf.'"(111«-.r.~ Z.-n ,iP embarcaciones y de ;~rtículo"' :n1J1P)Pment~'"Í·"'.- ::íil pe-?ca, ú alquitrán, la trementina, las resinas y el cái,aJno·,; b) fuerte ingreso de capitales que se reinvertían en la zona; e) 1:onfo~acié)11 rlf" ~rupos manufactureros (base del posterior ciesarroiJ.o indu.c::t".'ial; d) constitucion de una base fraestructura local de rama ~nufacturera vital para la inY, sobre todo, el comercio :a;~IIIOt· ª pesca, la caza de ballenas 1 1mo externo; e) venta de barcos (autorizada por Inglaterra los necesita); la metrópoli, pues f) desarrollo mercantil·, g) progreso en la producción de textiles. 15. Desarrollo Y acumulación T0 d0 10 . • ~ . anterior facilita el desarro llo manufacturero ' base de 1a economia industrial capitalista. 16. Otros rubros: a) fleteros del comercio ingle. ; de Nueva Inglaterra. Continúa pue:· estos navegaban con barcos Y la acumulación de capital; , , el desarrollo del comercio b) destilerías: éstas tenían Wl objeti b; . ron para la exportación. Ha vo asico: ~:oducir :ºn se intercambiaba entre l~s~!~rn:n~grande ~roducc1on. El intercambiaba (ya di.. ) g 'po~ pieles. Otro se Jl.mOS por melazas, en las Antillas. El norte, hacia la independencia l. Existe, pues, una situación de diversificación en el norte. 2. Todo esto hace que no haya tanta dependencia. �235 dnl exc~dente. metr5!'CE no se an. ""t)-•it' ... r 3. Ta u ... ., 4 • No hay fuerte co11ciantrac.1ol", . norte no es una colonia en P.l n,edio: P.J.. Una mu1 ti·t ud t~ansfo"1Da · el término imperial. del mundo colonial (en sen6. El norte se difercrc..ia co"l. el res te tido imperial) , , d de menos de ·na~or• c. ' la -PCOno1lla epen 7 Evoluciona el prnceso ellj~T\CJ.., ,· ·1· y es más oodPr~~a. 1a metropoJ.. . •. .. ...1."'h.s:t b~c1a )tl. :i.ndiependencia, porque ·' norte"'" 8. r...a reg1on -• · "'~. E.'('I, •· ~"'nr.ia• tn.at?- P~~crosa de la tierra, con. 1 .. 70 ;:f'Tlt!'a la r·· ~ · ' tiene pode~. en , ' tra Gran Bretaña. . i~n F.] n0~te Acepta 1a emigración; , no como 9 • y viene la.• eng..B_r~S.-~-·· t·,,.nal ''!\ a superar, a.si, las pos_i ;iept:>.n ... .1 ., el sur, que la re~ele. La 7.10;1 . s. bilidades que tenia el sur. r • 1 de l. El centro colonia .. ; 5. Posee situación similar al norte. rá contra el sur . Estructura parecida. Lucha- 6. Se unirá el centro al norte. Existen muchos datos históricos ... (Remitimos a los alumnos al resumen de La 1 etapa colonial en los Estados Unidos. Su influencia decisiva en un caso de desarrollo capitalista auti5nomo en territorios coloniales. Estos 11 apuntes" llegan hasta la independencia •• J Y aquí acaba la clase. Antecedentes a la independencia norteamericana l. Para empezar, señalaremos que existen en las regiones coloniales inglesas problemas superestructurales que es pertinente acotar hasta 1763. 2. Gran Bretaña no montó en sus colonias continentales el control político rígido que estructuraron otras metrópolis: España y Francia, por ejemplo. El centro de Estados Unidos 1 4. No utilizan mano de obra esclava, pues no es rentable. r♦:~tarlos Un1.dos ~iene gran producción agraria. . ~ <l'f~rencia con respecto al norte. Pero 2. Sus colonias o~re~en ip~ra el mercadc ligado al interés britá, que no producen ~ tienen en comun nico. 3. Producen bastal'ten cereales. 3. Estas colonias se movieron con margen de autonomía. nomía estaba más ace ntuada que en otras colonias. Esta auto- 4. Las posibilidades de manejarse con libertad tiene implicaciones en la economía, en la política y en las estructuras. Esta libertad se desarrolla, cada vez más. , 5. Hasta en el sur, las clases dominantes tienen rasgos independientes. �237 236 danos; Herencias y conveniencias inglesas l. En el siglo xvii, Inglaterra era escenario de prolongadas lu- chas civiles, a causa de los cambios econ6micos y sociales. 2. En estas luchas hay participaci6n de la burguesía. Se disuelve el Parlamento. Cromwell pugna por establecer la república. Cae la monarquía. Restauración de los estuardo. Monarquía parlamentaria. Una revolución que termina en absolutismo. Todo esto sumió al país en nume rosas revueltas. 3. Todos estos problemas internos de la metrópoli inglesa quitaron oportunidad de ocuparse de las colonias. 4. Las colonias americanas no eran para Gran Bretaña tan importantes como es el caso de otras metrópolis. S. ¿Cae la plata en otras colonias? Todo tiembla, pero en Estados Unidos no. 6. La preocupación de Inglaterra era obtener mayores excedentes. Pero estos excedentes los obtenían en otras áreas, las Antillas, por ejemplo. 7. Hay otros aspectos superes tructurales en Estados Unidos: a) los colonos fueron proclives a autogobernarse; b) en Nueva Inglaterra el gobierno fue nombrado por' los elec tores locales;.. c) en Virginia, ya desde 1619, funciona una cámara legislativa, cámara de ciudadanos libres electos por los propios ciuda- d) en Maryland los éolonos se gobernaban e) en Massach . por s í mismos; buciones; . usetts funci onaba una asamblea con amplias atri f) los ingleses que cruzab sus derechos políticos. Sí no:~ el mar pugnaban y luchaban por In~la~erra, en Estados Unidos i sfruta~an de libertades en existia absolutismo en Gran Br:e ~ntaran esas libertades. Si nas del norte lucharán contra é1~na, en las colonias norteamerica ' g) todas las coloni · mayor democracia as inglesas tienen Parlamento elegido con que en la metrópoli; h) los gobiernos pose , (los cabildos se ved' en mas representantes que en Inglaterra . n ian en esta metrópoli); 1~ en ~uev~ Inglaterra la economía el sur, hab1a mas democracia E 1 era menos clasista que en el nort e, mayor ntllllero , • ne sur había menos propietarios; en de éstos; j) los parlamentos en el t es 'se · · ' distrib norte.! con te_nd. enciasdemocratizan· inclinaban por la uc1on amplia. k) había tribunales o 1 ' Corpus (no se detenía ab p_pu ares, se implementaba el Habeas d , . us1vamente a lo ~ mas libertades , de ciertas libert s co 1onos) . Se disfrutaba . (~orque ~n_Inglaterra no había) . De:des: de pr~nsa, de religión c1a~ r;ligiosas, como las de los _contamos cie:t ~s int oler anbruJ enas (recordar L.as b r . d puritanos y sus Juici os por • uJas e Salem, de Arthur M1·11 er, por �239 238 La situación en Inglaterra ejemplo]; 1) había, pues, cierta autonomía, hasta en el sur; m) en Nueva Inglaterra, en e 1 siglo xvii, se eligió su propio gobernador. ,, · das • funcionaron compañias priva 8. En Estados Unidos 1 d Ame"rica española y e 9. El marco ideológico es muy distinto a portuguesa. .. . 1o XV11 ya había en Estados Unidos una socie10. A mediados del s1g dad establecida. • ., atípica. La economía no depende ll. En el norte hay una situacion de la metrópoli. Preguntas importantes s? la independencia en Estados,Uni. do. l. ¿Por qué viene y al centro para hacer una 2. ¿Por que,. el sur se une al norte nación? ,, el norte se une, a su vez, al sur y al centro?. ) 3. ¿Por que de Virginia (George Washingtort 4 • {,·Por qué es un gran • plantador ? el que realiza la independencia. l. Hubo un descuido de ·1a metrópoli inglesa a sus colonias america nas continentales del norte. 2. De 1757 a 1763 se va a desatar en Europa la guerra de los siete años. Esta es una guerra que tiene gran relación con las colonias, porque Francia pierde posesiones. • 3. Se desplaza a los franceses del mundo colonial: le despoja Inglaterra a la India y a Canadá. 4. En el área de Estados Unidos, las colonias inglesas se desplazaran al oeste, al Missisipi • 5. Crece el mundo colonial británico. tiosas al gobierno inglés. Esto ocasiona cargas cuan- 6. En 1760, Jorge III va a procurar volver al absolutismo en Inglaterra. Surgen grupos de terratenientes, que son reaccionarios. Rigidez metrópoli-colonias l. Las colonias serán estrictamente colonias • . 2. ¿Se re uiere or el crecimiento? Se envían mas tropas británicas. e preten e que as colonias provean mayores auxilios. 3. Se tomaran otras medidas para recaudar mayores finanzas. �241 240 del control británico. 4. Se acentúa la rigidez metrópoli-colQnias. 5. La autonomía relativa queda en conflicto. en el este. El sur no representa tantos problemas. 6. Inglaterra quiere destruir el contrabando. tas? Sí. En el noreste, con barcos. Hay mayor severidad ¿Había contrabandi~ 7. Se va creando así un clima de conflictos qdue va a des:mbocar en la independencia. La ant1·gua pol~itica de mano blan a va a terminar. 8. Desde 1763 se van a imponer una serie de leyes que van a ocasio nar conflictos. 1765/Ley de sellos o ley de timbres (Stamp Act). Esta ley oblig~ b~ un impuesto directo sobre todo tipo de transacciones, papeles, periódicos, almanaques, correspondencia, escrituras, hipotecas. Los colonos defendían el criterio de "no hay impuestos sin representación", y estimaban que en el Parlamento no estaban representados. 1765/Ley de cuarteles. mentar las tropas británicas. Obligación a los colonos de alojar y ali- 1767/Ley de la recaudación de aduanas. Contra el contrabando. 1767/Ley de rentas públicas. Gravaba una serie de artículos de primera necesidad que se importaban en mayor o menor medida: vidrio, plomo, pinturas, papel, te. Las leyes de Jorge III * Veamos algunas de estas leyes, con sus fechas de expedición: 1764/Ley del azúcar. Por esta norma se imponen gravimenes a diferentes importaciones, como artículos de lujo, vinos, sedas, telas de algodón y de lino. Prohibe que los colonos del norte importen melazas de Antillas no británicas. Que se acabe el contrabando. (Las melazas eran un 60% más baratas en las Antillas francesas). La ley de melazas afecta a productores de ron y a traficantes de esclavos. Los_colonos del norte son perjudicados. Los destiladores de Bhode Island no importaban melazas oftciales: el 90% de ellas eran de las Antillas no británicas. 1764/Ley del papel moneda. Está' l:Y P:~hibía la emi~ión ~e_notas de crédito en Nueva Inglaterra y la organizacion de bancos 1nmob1l1arios ••• Estas normas se violaron con toda impunidad. Todo quedó fuera ACOTACION FINAL * Todas estas leyes, de una u otra manera, fueron rechazadas por gran parte de los colonos. Hubo protestas y boycots. Y significa crisis en el ámbito colonial... ' * Cbn esto, terminamos la clase. El próximo tema será: el sur se une al norte en la independencia? ¿Por que PORTICO * Con esta lección vamos a terminar la unidad seis. Primero vere- �243 242 mos los antecedentes de la independencia norteamericana. Después, la alianza del norte y el sur. Finalmente, cómo se echan las bases de la futura guerra de secesión. los colonos británicos. 10. Recordemos que los firmadores del Acta de Independencia norteamericana eran contrabandistas. 11. La ley del timbre afecta a toda la población. Antecedentes l. En 1763 cambia la política inglesa hacia las colonias. 2. Jorge III, coronado en 1760, inaugura una etapa de reacción-co~ servadora. 3. Pretende el absolutismo y desea superar al Parlamento. 12. La producción de hierro era permitida, pero no su transformación manufacturera. No debían fabricarse sombreros, tampoco, Problema importante ¿Cómo el sur pudo- adherirse a la revolución? 4. Decrece el imperio colonial francés. l. Inglaterra es en esos años la primera potencia mundial. s. 2. Para enfrentarse a ella debe haber una reacción global. Dicta el monarca inglés una serie de medidas para que las col~ nías se autofinancien. 6. Se arriba a la alternativa del cercenamiento de las colonias: prohibición de producir manufacturas; sólo deberán producir materias primas. Se pretende un regreso político y económico. j 7. El sur esta más ligado a Inglaterra que el norte, pero disfrutaba de cierta autonomía . 8. Se votan leyes para las colonias que llevan prohibiciones, como la de importar melazas y la que combate el contrabando. Estas son, más bien, medidas represivas de la corona británica. 9, Es una colisión contra las colonias inglesas, Golpe contra Nueva Inglaterra, por la prohibición del contrabando. Son bases contra 3. ¿Por que los plantadores del sur se unen con los del centro y los del norte? a) porque estamos en 1763, año del cambio de la política británica; y a partir de allí se toman medidas metropolitanas que afectan a los sectores sociales dominantes de las tres zonas; b) porque los plantadores forman la oligarquía; y todos cui~ dan sus intereses; , c) porque las leyes metropolitanas de Jorge III afectan la política de tierras ¡Cuidado! Este es un aspecto esencial para la unión de las clases dominantes de todas partes; �245 244 a) el de los grandes plantadores· ' 4. En 1764 ya no hay tierras que explotar, sino al oeste de los Montes Apalaches. Crece el mundo colonial. S. Entonces, sólo así hay patente posibilidad de expansión de los colonizadores, ya que las tierras se agotan. 6. La política metropolitana impide la reproducción económica. 7. George Washington, jefe de la compañía de ventas de tierras, es un especulador. Pertenece al norte y especula con la llegada de los inmigrantes. También es esclavista. 8. En 1774 viene la ratificación de la ley de 1763 que señala que las tierras son del -rey o de su representante, que puede ser el virrey de Quebec, y que controlará todas las tierras. También de ese año es la ley del te, que prohibe su contrabando. Ahora será introducido por la compañía de las Indias Orientales, 9. Otras consecuencias: a) el sur no puede ya expansionarse; .-1 b) además, el problema de la independencia de las colonias inglesas no es una cosa unilateral. Entonces, los plantadores se unen; b) el de los grandes comerciantes. landa, 2. Las fuerzas emane· d . ipa oras reciben la ayuda de Francia y de Ho- Unidos 3. Empieza el período de la revoluc1·o'n 1776 de independenc1·a d E 'en • El fin de la guerra será en 1781. e stados Acotaciones sobre la época histOrica l. En esta época se producen convulsiones en E inicia la revolución francesa Después 1 uropa. En 1789, se • ' as guerras napoleónicas, de 1792 a 1815. . 2. Vendrá la independencia de América Latina anterior, a partir de 1810 • , después de lo 3. Inglaterra tiene las manos atadas 1 No le preocupa, entonces, lo americano, por os problemas europeos, .b 4. Cuando se produzca la independencia en Amér,i·ca el l 1 re comercio y et , b Latina, se dará . ' se sera ueno para Inglaterra S , n1smo de hecho, • era un proteccio e) George Washington será el jefe de los ejércitos emancipadores, el plantador de Virginia, el especulador, el esclavista ••• Volvamos a Estados Unidos Estalla la revolución de independencia l. Hay dos grupos dominantes: l. Hay otra particularidad en Estados Unidos: los plantadores del �247 I 246 sur jugaran un rol importante. 2. No cambiaran las raíces socieconómicas con la independencia. Avances políticos sí habrá, pero la esclavitud no sera tocada. La esclavitud es buena, en lo político y en lo económico, para el sur. 3. Se prefiguran las bases de lo que va a ser el período de la postindependencia. 4. El norte y el noreste representan una atipicidad económica excepcional: productores de excedentes, tradiciones mercantiles, desarTollo marítimo, producción preindustrial y otros elementos más. ~• En 1816 crece lo suficiente la grupos 1..mportantes. sociedad norteamericana. 5. Se votan leyes que protegen la industrialización. . . 6. Antes, en Europa, a partir de 1780 industrial en Inglaterra Et . , se desarrolla la revolución • s a se convierte en la primera potencia. 7. Por los anos de 1825-1830 G de producción industrial y se ' ran Bretana tiene cincuenta años ya expandirse en el planeta: encuentra con las manos libres para ~ ~- Para entonces, Estados Unidos no es t O t 1m ro si tiene la base suficiente a ente capitalista, pe, S. Los Estados Unidos no son entonces el gran país capitalista. El norte no tiene aún gran acumulación capital. Las estructuras básicas sí las tiene. Puedeñ desembocar en un proceso capitalista ••• El análisis no termina aquí ••• 6. Estas condiciones son necesarias en el noreste, pero no suficientes. Estas se darán después de la independencia. Vendrán los capitales. . 9. Tiene el país del norte en t ~ Inglaterra del siglo xvi Es 1 b es a epoca una estructura similar a local de la economía. • a ase estructural para el desarrollo 10. Pero el sur continúa creciendo. Será diferente al norte. 11. Esto seguirá hasta la Guerra de S -~ de este proceso... ecesion, que es la culminación Y aquí termina esta Wli·dad acad~emica ••• - Hay otros elementos l. Existen otros elementos en el desarrollo norteamericano. 2. El crecimiento agrario que se da en el noreste es de tipo capitalista. 3. Viene una grao emlgración después de 1830. Hay ya �• rimer TRES ACOTACIONES 'SOBRE LA INDEPENDENCIA NORTEAMERICAN'A {*) PRIMERA/Alianza provisional de norte y sur rt l. La explicación de la alianza provisional de las zonas norte y sur de las colonias inglesas en América continental se encuentra en la serie de leyes, normas y medidas políticas y económi'cas que inaugura desde 1763 Jorge III, en Inglaterra. 2. Estas disposiciones metropolitanas van a afectar a los sectores sociales dominantes del norte y del sur de los antig1Jos Estados Unidos . Asimismo, a sectores del centro y de otras zonas, como la fronteriza. Estos sectores de propietarios buscaran la unificación para salvaguardar sus riquezas de la política monárquica absolutista británica. 3. Las leyes de Jorge III para las colonias inglesas representan �251 un golpe muy fuerte para los colonoL de las tres zonas y ocasionan que éstos busquen la alianza provisioncl para defender sus intereses políti,,,. . cos y econoilll.cos. 4. La nueva orientación de la corona británica hacia las dependencias coloniales es francamente conservadora, reaccionaria y hasta represiva para las clases dominantes de las tres comarcas geopolíticas de los Estados Unidos anteriores a l a independencia. Tenderán estas comarcas hacia la coalicion, hacia la unión, para preservar sus posesiones. 5. ¿En qué consiste esta nueva pol!tica inglesa que afecta los bienes de los colonos ingleses continentales ? * Consiste en una sucesiÓP de normas, leyes y medidas que ord~ na Jorge III desde la metrOpoli. Veaooa primero algunas de esas leyes 2 que unificarán a los colonos: a) Ley de tierras (control de los brit8uicos del suelo ubicado al oeste de los Montcu Ap, l ches, hasta el Missisipi) de 1763. Esta ley fue complementado rnr el Acta de Quebec, en 1774 y contribuirá al estallido de l a revoluci6n. b) Ley del azúcar, de 1764, Imposici6n de gravámenes a las importaciones de lujo: vinos, oedas, lino,etcétera, pero fundame~ talmente consiste en supervisar el trueque de melazas y azúcares . Contrarrestaría el contrabando. c) Ley de sellos o ley de timbres (Stamp Act) 2 de 1765. Era un impuesto directo sobre todo tipo de transacciones, ~apeles, periódicos, almanaques, correspondencia, escrituras, hi potecas. Su pago sería en metálico, s i n distinciones clasistas ni estamen- tarias. Reacción a esta le portaciones inglesas en ely :ue el primer boicot contra ·1as . ' mismo año, 1765. imd) Ley del papel moneda d ~otas_d~ crédito en Nueva In,la~ 1764. Restrin~la la emisión de 1nmob1harios Esta 1 g ~rra Y la organización deba • ey monetaria ir •t"" neos nos' sobre todo a fronterizos y h drido a deudores norteamerica· acen a os del sur e) Ley de cuarteles, de 1765 . • a la~ t:opas británicas que vigil~b Obiigaba a alojar y alimentar convirtieron en fuerzas rep . an as fronteras y que se resivas. f) Ley ?~c~aratoria2 de 1766. parlamento br1tanico L Afirmaba políticamente al • os colonas decían. "so,.lo 1 Le • a monarca" g) Y de recaudaciOn de ad • comisionados ingleses control uanas, de 1767. Establecía que reprimiera el contrabando aran todo el mecanismo aduanal , que no cesaba. Y que . h) Ley de rentas públicas d primera necesidad que se . 2 be 1767. Gravaba artículos de papel, te) y facultaba a tilllJ_'borta an (vidrio, plomo, pinturas cas . ri unales a efect 11 ' as, tiendas, depósitos y ot ros 1ocales, uar a anamientos en i) Ley del te de 177 Compañía de las Indias Orientales. 3. Monopolizaba la venta del te a la 6. ¿En · ue,. consisten los boictos rotestas de los colones? f" * Estos boicots, protestas . ~on iguraron sectores que oca y reacciones fueron de todo ti o independencia. Aquí está ~t a p~co fueron .. aceptando la idea de lap y ra razon de la busqueda de las al·1anzas .. �252 entre los colonos del norte, del sur, del centro y fronterizos. Entre los boicots tenemos los siguientes: a) boicot contra las importaciones inglesas, de 1765; b) boicot de 1768, que se prolongó hasta 1769, que originó un descanso en las compras británicas de 1.363.000 libras esterlinas a 504.000, en 1760; c) boicot de 1774, que se extenderá hasta el estallido de la revolución, en 1775. Este paso lesionó las ganancias del sur, pero en el centro y el sur incentivó la producción. 7. ¿Quienes no apoyaron la alianza de las tres zonas coloniales ? * Hubo sectores sociales que no apoyaron la_alianza_territorial, económica y política entre las zonas referidas. Entre estos sectores tenemos los siguientes: a) comerciantes vinculados al monopolio inglés; b) grupos de funcionarios públicos; c) representantes de la iglesia anglicana, y d) una parte de plantadores. 8. ¿Quienes, por lo contrario, sí apoyaron la alianza y l? revolución? * Hubo,por lo contrario, resueltos propulsores de la alianza y de la independencia, entre los cuales anotamos los siguientes: 253 a) sectores sociales intermedios·, b) comerciantes que 1ucraban con el contrabando; . c) negociantes partidarios del libre comercio; d) independistas de las regi·ones fronterizas• e) deudores de los i ng 1eses, de los comerciantes ' . f) ingleses; pequenos productores de Boston y Filadelfia· g) artesanos de estas y otras ciudades· , h) ciudadanos que se ded· b · ' i) . ica an al contrabando; traficantes de pieles colonia . 1es; j) _algunos grandes mercaderes y ran res, quienes financiarían la revoluci:n· parte de los plantado- k) comerciantes que f ' nómica de 1765; ueron afectados por la depresión eco1773; 1) importantes mercantes afectados por la ley del te ' ' de m) empresarios de las coma~' Jorge Washington- afectado p nias de tierras -como lo era res·' ' s por el monopolio ingle's de vendedon) plantadores sureños que se . de tie vieron lesi~nado~ por la ley rras, cuya especulación se deJ·aba a funcionarios britanicos; ñ) los esp~culadores de terrenos que fueron dislocados por �255 254 la ley de tierras, ratificada en el acta de Quebec; patentes; o) hacendados que sufrieron golpes en sus intereses económicos por la legislación monopolizadora y absolutista de Jorge III; g) proclamación de ile alid colonos fronterizos e 1 g ad para el asentamiento de los las Floridas; n as zonas del Missisipi, del Canadá Y de p) algunos aristócratas que se integraron a la revolución por las intromisiones británicas a sus haciendas; q) todos los que sufrieron represiones británicas. 9. ¿Cuáles fueron las medidas absolutistas inglesas contra los colonos ue ocasionaron la irritaci5n re ulsa rotesta de ellas la consecuente unificación del norte, centro, sur y regiones fronterizas? * Entre las medidas que conspiraron a la unificación de las di versas zonas coloniales inglesas continentales tenemos las siguientes: a) clausura del puerto de Boston, por la ley del te, de 1773; b) prohibiciones de celebrar reuniones sin permiso de los gobernadores ingleses; c) celebración de los juicios en Inglaterra de los funcionarios británicos homicidas en las colonias; • d) prohibición para los colonos de permanecer en el Missisipi, en el Canadá y en las Floridas, hasta la pacificación de los indios; e) negativa de los gobiernos coloniales de efectuar exploraciones; f) interdicción a los gobiernos coloniales para conceder h) .,. . restricciones a1 trafico de pieles; i) proclamación de que sólo los . . rían sobre las ventas de t· funcionarios ingleses decid1· 1erras; j) prohibición de producir f primas; manu acturas; sólo materias k) i~terdicción de la transforma . .,. hierro; solo su producción·, c1on manufacturera del 1) proscripción de la fabr. . .,. de sombreros. icac1on 10. ¿Por ué el sur se unifica al norte se adhiere a la revolu- ... ª~ porque estamos en 1763 br1tanica hacia las col . , año de~ cambio de la política onias; y a parti d .,. metropolitanas que afectan a 1 r e alli se toman medidas zonas·' os sectores dominantes de 1r5 tres t d b) ~orque los plantadores sureños forma la oligarquía, y o os cuidan sus intereses·, n .,. ~) porque las leyes metropolitanas d Jorge III afectan la . .,. , Este es une 1poli t1ca .f. de tierras • ., Atenc1on. aspecto cardinal para a un1 icación de las clases dom; --.nantes de todas partes del .. �256 257 mundo; d) porque la política británica impide la reproducción ; · a , tanto del sur como del norte y del centro; econollll.c e) porque se det1·ene la posibilidad de expansión de los colonizadores, de todas las regiones; f) porque la política de Jorge III obstaculiza la e~pecula- ción de las clases negociantes de tod~~ las Jor e Washington es Jefe de una compania de esp!culador del norte y también esclavista. a los especuladores y esclavistas del sur y • zonas. Por_eJemp~o, venta de tierras, _es En esto lo asem.eJa del centro; g) porq~e el norte pasa a depender del virrey o del represe~ tante real o gobernador metropolitano; · de las colonias h) porque el problema de la independencia inglesas no es Una cosa unilateral; es de todos; i) porque los plantadores se unen cuando son lesionados en sus riquezas; jefe de los J.) entonces, se nombra a Jorge Washington como de Virginia, . w hington un hacendado ejércitos emanclpadores •• : as ' un especulador, un esclavista ••• 11. La p0lítira d~ tierr.as nrrnroc.0 el itj ro de los hacendad?s sureños hacia la independencia. tradicionales sufrie~on en esos momentos un ndotorlil·o_ 12. Los lazos toda, pero gran parte e e a debilitamiento y la clase aristócrata -no se integró a la revolución. 13. Los plantadores eran liberales en política, pero no demócratas; eran al mismo tiempo monárquicos y republicanos (Faolkner, Harold u., Historia económica de los Estados Unidos, Edit. Nova, Buenos Aires,1956). CONCLUSIONES: la,) Los acontecitlllentos señalados, en medio de wia intensa crisis política y de una r epresión creciente, desataron la revolución. 2a.) Dos congresos continentales y otro boicot (enJ Z74 , ~ hizo descender las importaciones desde Gran Bretaña de 2.590. 000 l ibras esterlinas a 201.000 en 1775) fueron el preludio de la declaración de la independencia. 3a,) En 1775 se iniciaron los choques armados y a mediados del siguiente fue declarada la desvinculación de las colonias a Inglaterra. 4a.) La lucha armada independentista se prolongará hasta 1781. 5a.) El tratado de paz entre Estados Unidos de América y Gran Bretaña se firmaría en 1783. .. SEGUNDA/La revolución burguesa estadounidense. Primera fase. l. Debemos recordar que Inglaterra es, desde el siglo xviii, la primera potencia mundial. 2. Para enfrentarse a ella debe haber una reacción conjunta, global. �259 258 .. 3. Las clases dominantes del sur se unen con las del centro y con las del norte (grandes comerciantes y grandes plantadores). La mayoría de los oligarcas cuidan sus intereses, afectados por las leyes conservad~ ras y reaccionarias de Jorge III. 4. Ya se ha nombrado al jefe de los ejércitos libertadores. El nombramiento recae en Jorge Washington , un miembro de las clases dominantes esclavistas. 5. Los ejércitos emancipadores reciben ayuda de otras naciones europeas: Francia, Holanda, España ••• 6. El período de la revolución de independencia de Estados Unidos va de 1776 a 1781. En este período se producen convulsiones en Europa: Inglaterra tiene las manos atadas por los problemas europeos. No le preocupa tanto, entonces, los asuntos coloniales americanos. 7. Hubo dos grandes acontecimientos europeos de la época: a) la revolución industrial de Inglaterra (1760-65-1780, sus princ:ípioSl, y b) la revolución francesa, que se i nicia en 1789. 8. En el mo~nto de desatarse la guerra, Estados Unidos cuenta en sus áreas central y norte con intereses autónomos abiertamente opositores a la metrópoli lo suficientemente sólidos como para enfrentarse y derrotarla, en alianza :on grupos influyentes del sur y con la ayuda de España, Holanda y partl~ularmente Francia. 9. La guerra de tndependencia (1775-81) impondría un proteccionismo de hecho a las manu, 1cturas locales y fortalP.cería la producción metalúrgica de manera insospechada. 10. Faulkner narra que las f ron de modo , d' manu acturas ~or teamericanaa experimenta la revolució:a~ib~~~c=ol~u~n!~s~~~!~ultura el influjo de la guerra y que11. Los colonos -antes de estallar 1 .. comprar mercaderías inglesas eh ' . as hostilidades- se negaron a la fabricación de productos de ~~ieron gran~es esfuerzos para estimular lana Y lino, alambres hierros p m7r~ necesidad, tales como tejidos de (Faulkner). , 'municiones y pertrechos de guerra h 12. En Massach_usetts, Rhode Island y Connecticut los hábiles erreros de la colonia instalarían pequenas fábricas de, armas ·(Faulk.ner). 13. Connecticut ofreció en 1775 primas para la fabricación de fusiles .(Faulkner). 14 • En 1778 el Congreso t · l; Springfield .(Faulkner) • es imu o la fabricación de cañones en 15. Surgieron nuevos hornos de f und'icion ,; en Nueva Inglaterra y en el centro. 16. El comercio internacional se vio f guerra. Gran Bretaña cortó sus mercad a elctado en gran medida por la os con os colonos 17. Pero las Antillas inglesas conti b . . • . estadounidenses por la vieJ·a y c 'd ~nua an recibiendo mercancías onoci a via del contrabando. 18. Junto con esto, España Francia H 1 pasaban a ser mercados libres Y o anda (antes prohibidas) . • ncrementaron así sus d . . . , ' a quisiciones en 1as exco1onias y sus tres millones de h ab'itantes. i �260 TERCERA/Las bases de la futura guerra de secesi6n (1861-1865) 261 e) el ~o:te no tiene gran acumulación tructuras basicas sí·, de capital; las es- * Establezcamos un esquema de la situación interna y externa de los jovenes y pujantes Estados Unidos, después de la guerra de independencia~ l. Europa se debatía en un mar de problemas derivados de la .. transición del feudalismo al capitalis110: revolución francesa, guerras napoleónicas, etcétera. 2, Las colonias de América Latina se agitaban para iniciar sus luchas emancipadoras. 3. Con la ináependencia de Estados Unidos no cambiarán las raíces socioeconómicas de la zona sur. Tendrá ésta avances políticos, pero la esclavitud no será tocada, 4. La esclavitud es buena, en lo político y en lo económico, para el sur. 5. En las antiguas excolonias norteamericanas se prefiguran las bases de lo que va a ser el período de la postindependencia. 6. El norte y el noreste representan una atipicidad económica excepcional. Veamos algunos aspectos: a) el norte y el noreste son productores de excedentes económicos·; b) poseen tradiciones metcantiles; c) detentan un gran desarrollo marítimo; d) gozan de una producción preindustrial; ta; f) el crecimiento agrario de1 noroeS t e es de tipo capitalisg) se votan leyes que protegen la industrialización· h) hay otros elementos mas. ~ ' ~7._Los Estados Unidos no son entonces el gran país capitalista . pero si tiene la base suficiente. La estructura es simila~ a la de ' Inglaterra del siglo xvi. El norte drá una8.gran · Y-~el noreste ven~aumentar su sociedad desde 1816. Venenu.gracion después de 1830. 9 seguira ~~e~:s;! ~:rg::!!n~: ;:;~;:::~~- Será diferente al norte. Esto 10. La guerra de independencia tuvo un fuerte contenido social. 11. En realidad, se registraron dos contiendas liberadoras: a) una, contra Inglaterra; ' b) otra, interna, entre diferentes clases sociales y entre grupos~int·imos de la clase dominante, 12. El gobierno revolucionario -por neces·dad ~ . cales que despojaron a los conservad . d i - adopto medidas radiinclusive provocó su emigración al gran parte de sus bienes, e C~~::a.e �262 • j . ·1ar todo resabio feuda 1 en la tenencia de · · f 1· ca aniqui 13. Esto signi sucesión generacional, la tierra, en su uso y en su . ales era necesaria para el. 14·, La destrucción de los r:sabi~:t!::!s, en el marco del capitah~ desarrollo de las fuerzas productivas l ,. o • (Esto ' en el norte). mo autonom el • t d en el sur -necesaria aún ,. . o con la es avi u 15. No ocurrira lo mism ,. _ e no fue suprimida • . d d a esta econOllll.a, qu a esta sacie a y te avance social las gen16. un rol fundamental desempenaron en es tes de la frontera. as constituciones tradujeron en nuev h 17. Todas estas luc as se democráticos y conservadores ya estaduales, por las que ~e enfrentaron dentro del país independiente. . 'aba que todos los hom. ., d Estados Unidos enunci 18. La constitucion e d terró la esclavitud. ,. . al s pero no se es f. bres nacian igu e ' . d denc1.·a ya estaban con 1.gu· ,.0 de in epen ., 19 Al desatarse la revo1ucio í o la guerra de secesion, · enfrentaran e radas las dos soc~edades q~e se ' ochenta y cinco anos despues. sociedades, así como sus bases . les de las dos 1 Lashabían formashecho sociaemerger "dos países": el norte y e sur: ,. 20. . econom1.cas, . d roducción; a) dos diferentes sistemas e p b) distintos intereses económicos; c) diversos vínculos al exterior; d) opuestas direcciones a sus economías; 263 e) contrarías relaciones sociales; f) diferentes formas de propiedad; g) disímiles concepciones del mundo y de la vida. 21. Con la independencia se adoptaron medidas antiesclavistas, las cuales prosperaron en el norte y en el centro. 22. El congreso que gobernaba las colonias atacó el tráfico de esclavos. 23. Para 1800, en Nueva Inglaterra se había prohibido la tenencia de esclavos. Nueva..York y Nueva Jersey, lo determinaron en 1799 y 1804. 24. En el sur las manumisiones resultaron más escasas. 25. En la zona sur se consolidaría una estructura social y económica que finalmente entraría en antagonismo con las restantes regiones de Estados Unidos. 26. La concentración de riquezas de la clase aristocrática sureña retrasó la acu1111lación de capital y el desarrollo de un mercado interior . 27. Entre 1820 y 1860, por lo contrario, en el noreste, el surgimiento del sector manufacturero fue un hecho de mayor interés. Igualmente, el crecimiento económico resultó muy sostenido. 28. Desde 1830 la marina estadounidense se convirtió en la más importante flota comercial del mundo. 29. Otros aspectos del desarrollo económico estadounidense: a) el gran mercado interior que crecía, �264 265 b) la mano de obra menos costosa, por 1a inmigración extran- h) el noreste exportaba capitales al oeste libre (inversión industrial , especulación de tierras, COl:lL'lÚcacíones o minería). jera. La guerra de secesión entre las dos zonas l. Es un enfrentamiento de dos sistemas socioeconómicos fundamen- tales diferentes. tan simple: había víncu2. Pero la cuestión no es tan tajante ni los interregionales: este por ara el norte y nor ' a) el sur se tornaba oneroso P al . d. ser una inmensa región con mano de obra no as aria a, b) el sur era tan usu fructable para el noreste y el oeste libre como para Inglaterra; ,. . . c) el sur era una doble colonia, con metropolis interna y externa; · d Nueva decían que los h~bres de negocios e Marxhipotecas y Engels sobre 1as plantaciones meridionales; York d) tenían . d de Nueva Inglaterra -que e) los grandes l.lllporta ~res 1 enfrentamiento y solían plega!_ revendían en el sur- no ~ueri~ el aristócratas esclavistas; . Se a las tesis librecambistas e os · nte sus f) el este y oeste libres estrechaban pau1 ati.name vínculos; g) el noreste envi.aba manufacturas al oeste libre; La crisis l. Un hecho político sucede: el triunfo de Lincoln, candidato del noreste y del oeste libre: detonante para el estallamiento de la secesión sureña. 2. Objetivo del sur: mantener el equilibrio en el número de estados esclavistas con respecto al de los estadot libres. 3. Se establecen límites geográficos para el esclavismo. 4. Pero el sur, con el correr de los años, necesitó más tierras: México y etcétera. aliado, 5. El sur actúa agresivamente contra el propio oeste, su antiguo Amenazaba con llevar la esclavitud a cualquier punto del país. 6. Lincoln, en su plataforma política, pro~te cercar la esclavitud (cercarla, no suprimirla). 7. Se suscitan problemas aduaneros. 8. Hubo cuestiones ideológicas. El poder del norte l. Once de los quince estados esclavistas formaron la Confederación. �266 267 2. Habitantes: a) en la Unión: 22 millones, b) en los once estados sureños: nueve millones, de los cuales tres y medio millones eran negros. 3. A esta superioridad numérica, el norte sumaba una imponente superioridad económica. 4• La l.·nsuficiencia meridional: b) sin industrias; c) Asalariados: 1.143.000, e) sin capitales disponibles. ,,., a) Veintidós millones de habitantes. a) monocultivo; d) sin siderurgia; ___ N OR T E b) Establecimientos industriales: 170, 843, en 1860. c) sin flota; , 6. Otras cifras entre el norte y el sur. Diferencias: 5, La desproporción entre los recursos humanos del norte y del sur era muy grande (Neré). SUR a) Nueve millones de blancos y tres y medio de negros, b) Establecimientos industriales: 20, 631. c) Asalariados: 111,000. d) Valor de la producción fabril: 1.655 millones de dólares. d) Valor de la producción fabril: 155 millones, e) Centros textiles, en Nueva Inglaterra: 564. e) Centros textiles: 166. f) Capital en hilanderías: 54 millones de dólares f) Capital en hilanderías: 7 millones. g) Personas en textilerías: 61,893. g) Personas en textilerías: 10,043. 7. La oligarquía esclavista confiaba en que recibiría la ayuda externa, sobre todo de Inglaterra. Pero ésta definió pronto su neutralidad, �268 El cierre de un proceso l. En la guerra de secesión -una cruenta contienda en la que triunfa el norte burgués- culmina un proceso que históricamente se inicia en la etapa colonial pero que no se resuelve en ella. 269 a) las capas med1.· as agr1.co ; 1as, b) la misma clase obrera que repudiaba la esclavitud. 10. El sur resultó una colonia d 1 e capitalismo externo y del interno. 2. Es la lucha por la definitiva unidad del país. 3, Es la contienda de una burguesía-industrial-progresista frente a las resistencias de una oligarquía-plantadora-retardataria. 4. Es la conclusión de un ciclo que se extiende durante 260 años . 5, La revoluoión burguesa de Estados Unidos se manifiesta e~ suce- sivas crisis: a) la guerra de independencia ; b) la colisión de los "dos países" (guerra de separación). 6. El desarrollo del norte fue atípico . ... ¡, Una minoría de propietarios de esclavos (354.000) trató de imp~ ner su economía y su ideología, su sociedad y su concepción del mundo a treinta millones de personas. 8. Pero internamente se dio otro sector -una clase dueña del poder económico, social y político- que derrotó el plan oligárquico antiindustrial, librecambista y dependiente. 9. El triunfo del sector de la clase burguesa manufacturera contó con aliados naturales: (*)Lastres acotaciones fueron 1· eAamen prácti co. rea izadas para la preparación de un �NOTAS PARA UN EXAMEN PARCIAL SOBRE LA INDEPENDENCIA NORTEAMERICANA(*) l. Hacia la época de la revolución de independencia había en las colonias inglesas 2.500,000 habitantes. 2. Cuando Jorge III, desde 1763, pretende imponer un rígido control sobre las colonias, comenzará a desatarse el proceso que desembocará en la revolución, doce años después (1775). Autonomía: herencias y conveniencias 3. Debe apuntarse, al aproximarse esta información a la época de la revolución, que Gran Bretaña n1.n1ca montó en sus colonias continentales ··, él CO_!ltrol político rígido Y. el sistema monopólico estricto que estructuraron otras metrópolis -España y Francia, por ejemplo- en torno a las suyas. �272 273 . 1esas se movierondesvinculado con clara auto4 Las colonias continentales ing nomía ha~ta 1760, y ello era más notorio en el noreste, económicamente de Inglaterra. S El sur no se sentía menos autónomo po~íticamente, pero era visi • - er~ mucho maa estrechos que los que ble que sus lazos con Gran Bretana . se tendían hacia el resto de las provincias. . 1·b t d de estos territorios comienza a per6. La relat7va mayor i :r ~es rivadas metropolitanas que se; filarse ya en el sistem~ de_~ocie: for!a distinta a los casos portugues, conforman para su colonizacion. n ba una función exclusiva o ; - 1 e el Estado se reserva frances y espano, en qu.; loniales y en su usufructo, 1os fundamental en la fo-rmacion de em~resas co ingleses se manejaron con plena libertad. La herencia civil arrogaban 7. Otro de los orígenes del sentido de autono~adqu se e durante la u ·d fue consecuencia e qu, . los colonos del futuro ES t ados ni _os . xvii), Inglaterra se convirépoca de formación de las provincias (si~l~ tió en escenario de prolongadas luchas civiles. . .. ; e 9. En materia de autoridades, los colonos fueron proclives a autogobernarse, por medio de legislaturas representativas que controlaban a los gobernadores designados por el rey o por los propietarios de la provincia en cuestión. 10. En Virginia, ya desde 1619 -a los doce años de su fundación-, funcionaba una cámara legislativa, cámara de ciudadanos libres, electos por los habitantes con capacidad de voto (que estaba dada por la propiedad territorial ). 11. Maryland brinda otro ejemplo de cómo los colonos, pese a ciertas normas, finalmente se gobernaban por sí mismos. 12. Vemos el caso de los Padres Peregrinos, que arribaron al Cabo Cod, en Massachusetts, en lugar de dirigirse a tenenos cedidos por la compañía de Londres (en Virginia ) como se había provisto ..• 13. Los embates monárquicos fracasaron casi siempre en Massachusetts que fue constantemente la más rebelde de Nueva Inglaterra, a su vez la zona más autónoma de los territorios coloniales. "El saludable descuido" 8. Estas Contiendas tuvieron dos efectos: a) hicieron descuidar el control de ultramar; . . . d inmigración que guardaba como o~b) incentivaron~ tipo_ e d ~ ·ndependientes y democrajetivo fundar en América socieda es mas i ticas •.• 14. A las luchas civiles del siglo xvii debe agregarse, enlacenturia siguiente., un largo período que los historiadores han calificado como "el saludable descuido". Fue durante la etapa que Inglaterra estuvo gobernada por la "oligarquía whig", y parq.cularmente durante el gobierno del ministro ]loberto Walpole, entre 1721 y 1742. Consistía en u.na política de "no intromisión" -que, con matices, se prolongó hasta l 76~, v �274 275 fue entonces cuando el comercio de contrabando y el desarrollo del noreste dieron un salto vigoroso, junto con el crecimiento de la pobla- En la medida que vulneraban intereses específicos, se configuraban sectores que poco a poco terminarían aceptando la idea de la independencia. -~ Cl.Oil, 15. La dominación británica en las colonias, para esa época (la del "saludable descuido"), era "menos antiliberal y opresiva que la de cualquier otra nación europea", según la definición de Adam Smith. · 16. Simultáneamente, las tres guerras en que se vió envuelta Europa en este siglo xvii coadyuvaron a mantener en vigencia el "descuido": la de sucesión española (1701-13), la de sucesión austríaca (1740-48) y la de siete años (1756-63), 17. Cuando Inglaterra pretendió instaurar un sistema más rígido, y que se cumplieran las normas que regían desde tiempo atrás, las colonias se lanzaron abiertamente a la revolución. Jorge III y su conflicto ·- 18. La descuido"). desatará una dencia, doce vieja política de mano blanda debía terminar ( ' el saludable Desde 1763 se impone un cúmulo de normas' y leyes, Ello serie de conflictos que se agotarán con la guerra de indepeQ_ años después (1775). 1 Protestas y boicots 19. Todas estas leyes (las leyes de Jorge III), de una u otra manera, fueron rechazadas por gran parte de los habitantes de las colonias. 20. Los boicots a las importaciones de proc~dencia británica -habrá un tercero en 1774, que se extenderá hasta el estallido de la revolución- resultaron especialmente perjudiciales para el sur, por su vinculación económica con Inglaterra. 21. Los más resueltos propulsores de la independencia serían sectores sociales intermedios, que pugnaban por que se abriera el espectro político y se ampliaran las bases democráticas. Estos grupos se confundían con los comerciantes que lucraban con el contrabando, que en la medida que se acentuaba la rigidez del control inglés pasaban a enfrentarlo decididamente. 22. Se adherían a los independentistas los habitantes fronterizos, irritados por las leyes de tierras del oeste y por la prohibición de emitir monedas, que los perjudicaba en su condición de deudores. 23. Los pequeños productores, los artesanos, con influencia en ciudades como Boston y Filadelfia, se unieron a la revolución porque demandaban mayores posibilidades políticas, porque se veían oprimidos por los impuestos y porque entendían que una restricción a las importaciones favorecía su desarrollo manufacturero. 24. Pero serían núcleos de grandes comerciantes y gran parte de los plantadores quienes financiarían la revolución, pese a que su sítuac1on económica y social los tornaba indecisos. ¿Por qué se volcaron a la guerr~ de independencia? �276 Te y tierra 25 Luego de una etapa de relativa calma entre 1771 Y 1773, en la que se 1iegó a acuerdos crít~cos que_m~tenían una situ~ci~n más O menos estable, el parlamen~~ (in~les) sancio~o.dos leyes.que -unidas a la colocreciente represión interna y al c;ecimien~o_de libertades que los nos evaluaban inviolables- provocaria la crisis. · antes que la etapa previa al choque bélico 26. Hay que mencionar ~ ~ · fue de depresion economica, tanto en las colonias como en Inglaterra ••. (1765-1774) ..• 27 Los detonantes llegarían en 1773 y 1774, con dos leyes que . irritarí~ a grandes comerciantes y plantadores, dos sect~res_al[go rem~sos para lanzarse a un enfrentamiento abierto con la metropoli leyes e 1 te y de las tierras1, · de los hacendados ?8 Esta política de tierras provoco~ e 1 giro ~ . hacía la~i~dependencia; hecho que -de paso- les ~ermitía cortar drasticamente sus deudas con los comerciantes metropolitanos. - 29. Los lazos económicos tradicionales sufrieron en ese momento un notorio debilitamiento, y la clase aristocrática -no toda, pero gran p~rte de ella- se integró a la revolución. 3o. Es lógico que la autonomía políti:a que, pese a la dependencia económica, pretendió sostener el sur acelero el proceso. 31. Los acontecimientos señalados, en medio de una in~:ºªª crisis política y de una represión creciente, desataron la revolucion. 32. Dos congresos continentales y otro boicot (en 1774, que hizo 277 descender las importaciones desde Gran Bretaña de 2.590.000 libras esterlinas a 201.000, en 1775) fueron el preludio de la declaración de la independencia. 33. En 1775, se iniciaron los choques armados y a mediados del año siguiente fue declarada la desvinculación de las colonias a la metrópoli: 34. La lucha se prolongaría hasta 1781 y el tratado de paz se finaa ría en 1783. Se cierra el período colonial 35. En el l!K)mento de desatarse la guerra, Estados Unidos cuenta en sus áreas central y norte con intereses autónomos abiertamente opositores a la metrópoli lo suficientemente sólidos como para enfrentarla y derrotarla, en alianza con grupos influyentes del sur y con la ayuda de España, Holanda y particularmente Francia. 36. Aquella estructura económica diversificada permitirá soportar las necesidades bélicas,y rubros como la producción d~ municiones y armas, prendas de vestir y artículos agropecuarios se expandirán considerablemente. 37. La guerra de independencia (1775-1781) impondría un proteccionismo de hecho..a las manufacturas locales y fortalecería la producción metalúrgica de manera insospechada, proceso que se adiciona a la situación originada por los boicots y que se pr~longará gracias a las guerras napoleónicas y a la segunda guerra de independencia con Gran Bretaña (1812-181,' ). �278 38. El comercio internacional, en cambio, se vio afectado en gran medida. 39. Pero esto tuvo sus compensaciones. Por una parte, las Antillas inglesas continuaban recibiendo mercancías estadounidenses por el antiguo y conocido camino del contrabando. 40. Junto con esto, E~paña, Francia y Holanda (antes prohibidas) pasaban a ser mersados libres. El contenido social de la revolución 41: La guerra de independencia tuvo un fuerte contenido social. 279 los grupos agrarios de pequeifa y mediana propiedad. 46. La resistencia que esta política provocó no fue pequeña. Se ha estimado que entre 30,000 y 50,000 tor ies se alistaron directamente en las filas del ejército metropolitano. 47. De Nueva York -uno de los estados más contrarrevolucionariossalieron 15,000. 48. Se calcula que unos 35 ,000 colonos emigraron al Canadá al ser derrotados los ingleses, pero algunos autores hacen llegar esta cifra a 100,,000. 49. "El Canadá ingles -deduce Faulk.ner- fue obra de l os tories que abandonaron las colonias". Sus pérdidas fueron evaluadas en cuarenta millones de dólares. 42. En realidad, se registraron dos contiendas: una, contra Inglaterra; otra, interna, entre diferentes clases sociales y entre grupos Íntimos de la clase social dominante. SO. Las medidas del gobierno revolucionario prosiguieron después de la guerra, y afectaron a muchos de los que no habían sido leales a Inglaterra. 43. Resultados políticos y económicos: Primero, en aquellos sectores que def~ndían la permanencia de las colonias en la órbita inglesa: integrantes del partido !E.EI, (grandes propietarios, 'comerciantes no ligados al contrabando, funcionarios designados por gracia metropolitana, miembros de la iglesia oficial anglicana y algunos prósperos hombres de las capas profesionales) . 51. En este sentido, se procedió a aniquilar todo resabio feudal en la tenencia de la tierra , en su uso y en su sucesión generacional. 44. En este sentido, el gobierno revolucionario -por necesidad1doptó medidas radicales que despojaron a los contrarrevolucionarios de g 3Il parte de sus bienes, e inclusive provocó su emigración de Canadá. 45. Estas me,'idas, al di vid ir grandes extensiones, fortalecieron a 52. La destrucción de los resabios feudales era necesaria p~ra el desarrollo de las fuerzas productivas internas, en el marco de un capitalismo autónomo. No ocurrirá lo mismo con la esclavitud -necesaria aún a esta sociedad y a esta economía- que no fue suprimida. , 53. Un rol fundamental desempeñaron en este avance social las gentes de la frontera. 54. Todas estas luchas se tradujeron en nueTas constituciones �280 estaduales, por las que se enfrentaron democráticos y conservadores ya dentro del país independiente. 281 estas prosperaron en el norte y en el centro. 59. El congreso, que gobernaba las colonias,atacó el tráfieo de esclavos. La permanencia de la esclavitud 55. La Constitución de Estados Unidos enunciaba que todos los hombres nacían iguales, pero no se desterró la esclavitud. 56. Al desatarse la revolución, ya estaban configuradas las dos sociedades que se enfrentarían en la guerra de separación, ochenta y cinco años después. Sus formas sociales y sus bases económicas habían hecho emerger "dos países", con las siguientes características: a) dos diferentes sistemas de producción, b) distintos intereses económicos, c) diversos vínculos al exterior, d) opuestas direcciones a sus economías, e) contrarias relaciones sociales, f) diferentes formas de propiedad, g) disímiles concepciones del mundo. 57. Las ideas democráticas que se imponen en la revoluciórrnorteamericana ... , herencia de los "derechos naturales 11 de John Locke. [¿Y les raegros americanos?]. 58. Con la revolución se habían adoptado medidas antiesclavistas: Para 1800 en Nueva Inglaterra se había-prohibido la tenencia de esc~~~os; y Nuev; York y Nueva Jersey lo determinaron en 1799 Y 1804. 61. En el sur las manumisiones resultaron mas escasas. (*) Estas notas fueron tomadas de La etapa colonial de lo~ Es:ados Unidos. Su influencia decisiva en un caso de desarroll~ capitalista autónomo en territorios coloniales, por Mario Cerutti, Apuntes para la circulación interna de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.A.N.L., Monterrey, 1976, segunda parte. �unidad 7/la inde endencia de his anoamérica colonial �A) * CRISIS EUROPEA Y GUERRAS NAPOLEONICAS. * EL COLAPSO ESPAÑOL. * EL CIERRE DE LOS MERCADOS EUROPEOS. * LA HEGEMONIA INGLESA BASADA EN SUS PODERIOS MANUFACTURERO Y MARITIMO . B) * AGOTAMIENTO ESPAÑOL COMO METROPOLI CONTINENTAL. * LAS INDEPENDENCIAS: ¿REVOLUCIONO CAMBIOS EN LA SUPERESTRUCTURA? * LA LUCHA ENTRE MONOPOLISTAS Y PARTIDARIOS DEL LIBRE COMERCIO. * EL PROBLEMA DE LAS "BURGUESIAS" NACIONALES: DISTINCIONES CON LOS GRUPOS BURGUESES ESTADOUNIDENSES. * INFLUENCIA INGLESA EN LA INDEPENDENCIA. �., ; .. J J IntroducciOn al tema de la independencia latinoamericana l. Debemos ver esta unidad académica a nivel continental. 2. En México, la lucha por la independencia tuvo amplia repercusión social. No en toda la América Latina suced~ó así. 3. En Buenos Aires fue un choque de élites. trastueque político. Aquí fue un simple 4. En Haití hubo un levantamiento de negros. 5. Por otro lado, puede suponerse que la contienda por la independencia fue una revolución social. 6. Hay varias interpretaciones en la pelea por la emancipación. 7. Aquí, en estas lecciones, se van a ver,ofras cosas .•. . ,..,. . i �289 288 otros elementos. Los acotados arriba no son los únicos •.. Pero ahora pasemos a otra cuestión, sobre lo mismo: ¿La contienda por la independencia de América Latina es una revolución? Diversas interpretaciones * Ya dijimos, existen diversi·dad de interpretaciones: . .; . días occidentales es una conse1. Que la eman~;pacion de la: i~ independencia de Estados Unidos ;u::c!:1d;r!: ::~~~c~~nr!;~~:::~ e: e~ siglo xviii. .; ía que fue la acción de grupos i~ustra2. Otra interpretacion ser . • la independencia a . . se les viene encima . dos, o de jacobinos, a quienes . d 1 . lo xviii y principios del xix. de la crisis europea de fines e sig causa .; materi·a1·is ta histórica de l a ; es la interpretacion 3. Una mas, ; ;, liberación de Amériéa Latina. Podria acotarse asi. . . nen los interea) en la lucha por la independencia interv~e 1 metrópoli ses de los grupos económicos imperantes (tanto e a como de las colonias); b) es la pugna entre los defensores del monopolio español y los librecambistas; intereses, obligada por la c) hay gente que surge con nuevos . . Política borbónica. Este papel es importante, · . i·nglés deseaba nuevas regiones para intensifid) el comercio . tercambio y obtención de excedentes; car su in d 1 . 1 x u· se requiere un mercado libre, base e) en e 1 sigo desarrollo capitalista. ; la materialista histórica, señala ~ : Esta interpretacion, e ¿Qué es una revolución social? * Aquí tenemos un problema: ¿ ué es una revolución económico-social? * Según Roger Bartra, una revolución social es el proceso violento (por regla general) por medio del cual las clases sociales desposeídas (y explotadas) toman el poder político,derriban a las clases poseedoras (y explotadoras) que controlaban el Estado anterior, y construyen un sistema de gobierno que abre las puertas al progreso de las nuevas fuerzas produ~ tivas e instauran nuevas formas de relaciones socioeconómicas y superestructurales; o sea, un nuevo modo de producción y las nuevas instituciones jurídicas, religiosas, ideológicas, etcétera. Sobre la revolución cana sobre la revolución de inde en encía latinoameri- l. Se afirma que la revolución de independencia latinoamericana fue una revolución burguesa, porque formó parte del ciclo histórico de las revoluciones burguesas. 2. Pero en una revolución burguesa interviene fundamentalmente una clase, que es la burgues1a, clase que debe.hacer la revolución. �291 29 O 3. Toda revolución tiene un contenido social; es decir, un trasfo_g do en la sociedad, que es la lucha de clases. 4. Esto es también una interpretación, porque tiene en algunos casos aspectos extremos, como es el ejemplo de Haití (donde hubo alzamieE_ tos de los negros y se pugnaba por destruir a todos los blancos). S. Si la revolución de independencia fue burguesa, ¿qué sector de la burguesía intervino? Esto es importante, porque la burguesía tiene sectores •.. 6. En la lucha revolucionaria de la independencia hispanoamericana, los burgueses comerciales no quieren transformar la economía. Pero los grupos industriales sí desean el cambio. 7. Es, pues, muy diverso el problema de "¿qué es una revolución económico-social?" Para ello, debemos proceder con cuidado, con prudencia •.. 8. Pero también es menester comprender que la diversidad de interpretaciones de la independencia latinoamericana no nos impide analizar este fenómeno histórico-social. No debemos negarnos la capacidad de comprensión. 9. Debemos, entonces, situar la independencia entre los ejes funda mentales .•• Y luminizar este panorama confuso. Cos "?. ¿· eua--1 es son estos? -a) la independencia no es un he h .desarrolla por varios años· cdo en s1; es un hecho que se diversas partes de América'Le: . Pª:te e un_pro~eso . amplio, en a ina, son vanas independencias; b) es un acontecimiento temporal y espacial; c) las independencias deben tomar en cuanta lo anterior; xviii~~ ~ayluna lucha precedente, del siglo anterior (el siglo ng aterra se transforma; existe la crisis napoleónica. 2. Debemos rebasar el mero marco temporal y espacial 1850; a) se debe iniciarlo en 1780 y term1·narlo en los años 1840 y b) debemos estudiar la situaci.dustrial inglesa y continental· la on euro~:ª: la revolución incircunstan · ' revolucion francesa· la· c1a espanola· las gu .- . , ideológicos. • . ' erras napoleonicas; los problemas . 3.¿Es revolución burguesa la independencia hispanoamericana? ~) aquí debemos analizar el problema de las las ciudades, de las regiones hispanoamericanas· sociedades, de ' b) igualmente, el problema de la burguesía: Análisis de la _independencia hispanoamericana l. Hemos ticho "ejes fundamentales", "ejes básicos". i. ¿qué tipo de burguesía interviene? ¿"Ejes bási- ii. ¿qué intereses defendía? �292 293 iii. ¿de qué dependía esta burguesía? , ? iv. ¿qué rol jugaba esta burguesia. . ~, fueron los lazos que tuvo con v. ¿que, tipo y cu'"-es el comercio interno? 4. Es udio del problema social iberoamericano: a) ¿Cuáles son los grupos sociales dominantes que intervienen ~n la revolución? , ;nte--~enen en la lucha Y en otros b) en algunos lugares si. 4V• no: · la esclavitud hasta 188~; i. en Brasil existe c) comparar con otro lugar: Estados Unidos. 7. ¿Qué sucede en el marco europeo? a) en el siglo xviii, hay un hecho fundamental: el proceso de la revolución industrial; b) en esta centuria se da un paso firme en el desarrollo ca- pitalista; el tránsito al sistema capitalista se consolida. 8. ¿Qué sucede en el marco americano? a) en el siglo xviii, en América se gesta una transición; b) llegan los aires de Francia y Estados Unidos. ii. Bolívar es esclavista. 5. ~ pertinente una comparación entre América Latina y Estados l:nidos a) hay cosas que en Estados Unidos se dan y en América Latína n,, se dan; b) en Estados Unidos existe burguesía industrial; c) en Norteamérica hay capitalistas autónomos. 6. Re apitulaci~n La hegemonía inglesa en el mundo * El aspecto hegemónico de Gran Bretaña es necesario para el análisis de la independencia hispanoamericana. Aquí anotaremos lo siguiente: l. Esto tiene mucho que ver con el mundo econ5mico. 2. No es una cosa veloz, que se dé rápidamente. 3. Hay un monstruo al lado. ¿Cuál es este monstruo? 4. Aquí Inglaterra va a mostrar una gran capacidad. a) tomar en cuenta la amplitud del tema; 5. El desarrollo industrial es evidente. b) estudiar la situación interna; 6. Inglaterra se convierte en la capital marítima del mundo. �294 295 7. Es un imperio en crecimiento constante, Lecturas recomendadas 8. Obtiene nuevas colonias: India, Canadá, Gilbraltar •.. 9. La hegemonía inglesa es sutil, tien~ sofisticación: así es la penetración •conómica: a) por un lado, la penetración de las aanufacturas inglesas, y l. BEYHAUT, Gustavo, Raíces Eudeba, Buenos Aires, pp. 9-43. contemporáneas de América Latina, 2. CHAUNU Pierre, y Eric J. H0 b dencia de América' L t· Y Pierre Vilar La in · d epen-¡:¡-~:--~.¿¿;:::.=,;~~~a~i~n!!!.a, Ediciones Nu sbaum v· ficha #37). eva ision, Buenos Aires ( •A b) por el otro, la introducción de capitales. 10. Desde antes, en y después de la independencia, Gran Bretaña oanipula hilos sustanciales para su P-Xpansión económica. 11. Inglaterra requiere la reproduccióu capitalista. Pero se de 1te en crisis, por las guerras napo~eónicas. 12. Hay un punto fundamental · el problema inglés (Ver el trabaJO La etapa colonial en los Estados Unidos ••• ) 13. Las mercancías avanzan (el desarrollo económico es desarrollo de mercancías; deben venderse unas y comprarse otras). ' 3. CERUTI'I, Mario, La etapa 1 . tes para la circulación interna de ~o ~nial en los Estados Unidos, Apunla U.A.N.L., Monterrey, 1976. a ~acultad de Filosofía y Letras de RESUMEN DE LO ANTERIOR l. ~imosAque la situación externa eu en la explicacion de las luchas d . r~~ea es de gran importancia e emancipacion hispanoamericana. . 2. Todo esto es natural nial: Las colonias se orientaba~u:s ~1 amb1to h~spanoamericano es cologravitaban sobre el mu d 1 . acia el exterior. Las metrópoli·s El re fl eJo . seria la crisis no coallA onial. ·se pro ducian crisis en la metrópoli"?, ( ~ ª en las colonias). 3. Esto es parte del f Así :sen la economía capital~:~me(o de la ~e~endencia. No hay ?utonomía. metropolis capitalistas, se ref1ª· En la cr~s~s de 1929, en las pendencia económica y colonial).eJa esta crisis en el ámbito de la deA 14. El imperio francés, a pri ncipios del siglo xix, es un contrapeso para la hegemonía inglesa en Eu-opa. 15. En este período hay una llll.tigación de la revolución francesa. Napoleón, a favor de los burgueses. 16. Es lógico el enfrentamiento entre Inglaterra y Francia. Adviene el choque inevitablemente ... ·· TODO ESTO TIENE MUCHO QUE VER CON LA INDEPENDENCU HISPANOAMERICANA ••. (Fin de la clase). , A • A • A 4. Al margen de las relaciones d e producción existentes . , hay crisis �297 · 296 también en el marco colonial: a) había crisis en Río de la Plata; . b) haLía cr1s1s en las relaci.oue,s d~~rod.ucción semicapita~is~as, e~ el binomi~ criollos-esclavos; en las correspondencias · 1~~1os-c 101los-mestizos-negros-españoles-castas,,. "La contradic c1~n social f~nd.amental (propiedad-trabajo) se da entre indios ycnollos, alh donde los indios son mayoría" (Chaunu, Pierre et al., La independencia de América Latina, Ed. Nueva Visión: Bs. 7 As.,p.48), c) había crisis también en la minoría mexicana; d) igualmente, en el marco esclavo de Venezuela y Br~~il; e) también existían resabios serviles. 5. Con el inicio de la revolución de independencia se cortan los etcétera. De esta crisis no podrá recuperarse España. 3. Por el otro lado de Inglaterra, ésta ya tiene sesenta años de dominio mundial, de poderío industrial. De la metrópoli inglesa encontra mos diversos matices: , a) Inglaterra domina el mercado de manufacturas; sí, es cierto, pero hay que matizar ésto; b) en el mundo de las mercancías no todo puede ser ventas; c) hay que comprar, también, y no por necesidades; d) el intercambio mercantil tiene estos rasgos. Y otros más: i. importación-exportación, ii. aduanas , iii. sobrevivencias de los Estados coloniales. lazos con la metrópoli. 6. Pero lo que condiciona a las colonias no es únicamente el modo de producción, sino la obtención de! excedente económico. Pero no por eso se debe dejar de estudiar la relación metrópoli-colonias. Aspectos económicos latinoamericanos l. Hay pocos recursos de los nuevos Estados : a) los impuestos administrativos son muy bajos; Los dos pivotes europeos l. Existen dos pivotes europeos: el español y el ingles y la crisis napoleónica. 2. La crisis napoleónica es definit iva: estructural, militar, b) ¿se podría hacer crecer el mercado interno? c) se requieren más recursos; d) se vende pero se compra a Inglaterra. �298 299 2. Hay necesidades perentorias en las economías hispanoamericanas. 3. ¿Qué vengan las inversiones inglesas? SÍ, pero se necesitan garantías; por ejemplo, en los impuestos aduanales. 4. ¿Se seguirán importando manufacturas? No habrá desarrollo latí noamericano. O será frustrado, como en el caso de México. S. ¿Inundación de manufacturas inglesas? miento interno. Esto traerá el aniquila- 6. Pero aquí hay que dar matices a las cosas. 7. El caso mexicano. Por ejemplo, el Banco de Avío se crea en México, en 1830, para proteger las industrias. En esto hay contradicciones. No pedía proteger, sino cerrar el comercio exterior y las aduanas. Además, se requerían ingresos fisca:es para el aparato bélico. 8. ¿No hay textiles ingleses? habrá manera de afrontar una guerra. das prácticas para el intercélll1hio. No habrá ingresos fiscales y no Se debe, entonces, establecer medí- 9. La salida de los nuevos Estados hispanoamericanos será la indu~ trialización. Para ello, es necesario el reforzamiento del libre cambio entre plantadores y hacendados . ¿Cómo? Esto será un proceso amplio y variado. Además, complicado. Es más, aún no se ha dado, en muchos países, actualmente ... 10. Los plantadores y hacendados tienen poder. Realizan una políti_ ca conforme a sus intereses, que no debe ser una cancelación de las salidas al exterior. Así, pues, sigue la orientación a lo externo, ya que la salida autónoma no es posible. No la puede tener América Latina. 11. Hay, por ejemplo, medidas proteccionistas en Puebla. cobra el 10% a los textiles ingleses? ¡No! ¡Que no entren! ¿Qué se 12. Desde luego, debemos entender que los librecambistas no son perversos de por sí, ni que los otros son los buenos. No todo está con- . dicionado por los propios intereses que se defienden. 13. Lo que sucede en Estados Unidos. Estas circunstancias no suceden en Estados Unidos. Allá hubo proteccionismo, hubo industria naval, hubo desarrollo manufacturero ... Todo ello no porque sí. Los grupos dominantes impusieron las cosas ... Así se explica en parte su unificación para la contienda emancipadora. Esa es la comparación, con respecto a las alianzas de 1~ burguesía estadounidense. Fueron alianzas necesarias. Entre el sur, el centro y el norte. Así adviene la fusión y se pueden enfrentar al poder metropolitano. Son razones de táctica. Dos economías diferentes en una. Se unifican. No hay otra alternativa. La unificación termina con la Guerra de Secesión. 14. Pero en América Latina es otra cosa. Acá, en América Latina, no. No sucede así. ¿Por qué? Desde luego, sí, sí hay burguesía urbana. Esta puede comercializar. Pero el terrateniente no. Pero no quiere decir que la burguesía urbana y el terrateniente sean enemigos. No tienen intereses diferentes. Pueden ligarse. Pero, claro, hay que luchar, y hay luchas entre sí. Pero no se suprimen. Todo esto se debe a las herencias del pasado histórico-colonial. 15. ¿Proteccionismo en América Latina? Eso no es posible.'.. vamos a dejar el caso mexicano y veamos el caso argentino. 16. El caso argentino. En Argentina, en aquella época, hay 500,000 habitantes. Puede ser un mercado potencial Pero �301 300 d) abastecen el mercado del este (en los centros urbanos); ; M;ex1co · t1.·ene s e1.·s millones en 1810 . 17. En Mexico. hay desarrollo capitalista? Por lo siguiente: :Por qué no ~ a) no podían compr arse mercancías; b) los seis millones no :enían capacidad de compra. Es de. nos referimos a la mayor1.a; cir, c) el peonaje es ~na par te mayori·tari· a de la sociedad, Y aquél está marginado; . una economía de sub d) la generalidad de los mexicanos tiene sistencia; e) no hay mercados interiores; f) hay, además, concentración de:ª tierra y el trabajo, o sean los enormes latifundios y la servidumbre y el peonaje; g) esa es la her enc~a colonial; h) no hay base mer cantil (es decir, para el paso a la producción mercantil capitali sta). En -Rstados Uni¿os es diferente: a) aquí hay grar1 cantidad de gente en e 1 mercado de, consumo; - prop1.e . dad (aunque en el sur hay concentración); b) hay pequena 18. En Estados Unidos. c) existe un gran conjunto de pequenas propiedades agropecuarias. Estas tienen cr iterio capital1.s-ta; e) de 1815 a 1820, crece la capa social dedicada a ésto; es decir, que trabajan para los mercados de las ciudades; f) no sólo venderán, sino también compraran. Hay muchos excedentes (a diferencia de América Latina, que tiene un gran problema con la economía de subsistencia); g) los pequeños centros de producción producen cereales, textiles, carne, cueros, pieles, etcétera, y venden al circuito mercantil; h) todo esto significa desarrollo de la economía mercantil (para llegar a la producción mercantil capitalista); i) a estos elementos supramencionados se les agrega la migración creciente, que será un aumento del desarrollo mercantil. En 1860, son sesenta y un millones de habitantes en Estados Unidos. De los cuales, en el sur, son tres millones de esclavos. Esta economía, la norteamericana en general, no necesita exportar para sobrevivir; j) es una salida diferente a l a de América Latina; k) por eso, el comercio exteri or no es básico para el crecimiento. 19, En México y en Argentina, actualmen t e . En México y Argentina no hay gente integrada a la economía. La etapa colonial condiciona su atraso. �302 20. Esquema del desarrollo de la zona norte de Estados Unidos: 303 21. Resumen esquemático teórico del desarrollo sarrollo latinoamericano: yanqui Y del subde- a) existe mano de obra libre ; b) existen pequeños centros productivos; c) crece la población; d) se dan inventos que reducen la mano de obra y desarrollan la producción; e) se desenvuelve el mercado interno; f) se realiza la acumulación de capitales, como consecuencia de los fletes marítimos; g) se desenvuelve, asimismo, la compraventa al exterior (veE_ ta de pescados, ron, barcos, pieles, etcé:era, y se compran melazas y esclavos); h) el intercambio crece (ron por esclavos); i) se producen barcos, para la venta y para la flota del norte; j) las unidades de producción se robustecen; k) la producción manufacturera se va aesarrollando. * TODO ESTO ES LA BASE DEL DESARROLLO CAPITALISTA YANQUI. PERO TODO ES PAULATINO ••• . . a) la herencia colonial en México en Am~. impide el paso d 1 d ~ , erica Latina toda, . e ª pro uccion mercantil simple a mercanti 1 capitalista·, la producción b) mientras que en Estados Unid desarrollo del mercado d os se dan las bases para el e consumo q e · ·f· producción mercantil simple '. u _signi ica el paso de la en capitalista. Con lo anterior terminamos la lección de hoy ••• �rimer ALGUNAS ACOTACIONES DE VARIOS AUTORES SOBRE LA INDEPENDENCIA HISPANOAMERICANA l. Empecemos por señalar que en lo que respecta a determinadas transformaciones estructurales, los resultados de la independencia no constituyen una verdadera ruptura •.• (Beyhaut, Raíces contemporáneas de América Latina, pp. 9-10). ' 2. El colapso español. Por otra parte, los intentos reformistas en el campo de la economía (en las colonias españolas) se hacían en una época de acentuada decadencia hispánica, cuando la metrópoli no estaba sino en condiciones de dependencia en un mundo caracterizado por el ascenso británico, Sin llegar a la formula extrema de Humphreys, que considera el colapso del imperio como una simple expresión comercial de Europa y en particular de Inglaterra, debemos reconocer la debida importancia de este factor preponderante (Beyhaut, p. 13). '' �306 307 3. Contra los monopolios. Los progresos ideológicos y la evaluacion de la economía internacional ponían en evidencia el anacronismo de los antiguos monopolios comerciales y los inconvenientes de una estructura social (en la América colonial hispánica] cuyos cimientos descansaban en el trabajo forzado de indios y negros. Veremos cómo la resultante no surgió de las provisiones reformistas de Carlos III ni de los anticipos ideológicos, sino de una solución de compromisos en la que, a la larga, la clase alta mantiene sus posiciones, mientras que una forma de dependencia económica es sutituida por otra (oh. cit., p. 13). 4. La crisis del sistema colonial. Los intentos reformistas no lograron impedir el derrumbe del sistema colonial español. Pese a la asimilacíón jurídica, el criollo se sentía injustamente desplazado por los peni~sulares. Las instituciones de gobierno tenían poca flexibilidad, lo cual se agravó a partir de la reforma centralizadora de los Borbones. La expansión económica y demográfica había favorecido la creación de verdaderos ~rcados regionales, con producción local de tejidos, velas y jabones, vinos y aguardientes, adornos y herrajes, cereales y otros alimentos. El enriqueceimiento progresivo estimulo los deseos suntuarios y el afán de poder de las clases altas criollas, que empezaban a cultivarse y a sospechar que España no estaba en condiciones de satisfacerles los primeros ni de tolerarles el segundo (id., p. 13). 5. El cierre de los mercados europeos. El mercantilismo hispánico había sido detestado siempre: la práctica del contrabando y las concesi~ nes hechas a Inglaterra, con el permiso de arribo de sus navíos, creaban una corriente de mercaderías de bajo costo, que acrecentaba la hostilidad co:.:ra los deberes del pacto colonial. En 1797, España, ·rrastrada a~ . guerra contra Inglaterra por las exigenciaf. de la alianza francesa , deb'; f 10 suspender el monopolio. avor de los neutrales, es decir d Esta medida redundó en constituían entonces la segunda flo~ los Estados Unidos, cuyos veleros 1800-1801, el volumen d 1 a_mercante del mundo. De 1795-1796 a Am; . . e as exportaciones de 1 E er1ca hispana se cuadrupli; os stados Unidos hacia aquel país abre agencias con~oly, aprovechando la tolerancia española en Sant1ago . en Nueva Orleans Y La Habana en 1797 ' de Cuba en 1798 u ares L G Y en a uaura en 1800 (. d 6 e • • · 1:_• , PP . 13-14) • , • r1s1s europea Y guerras 1; . europeos contribuyeron a precipitarn~;º e~n~cas. Los acontecimientos desencadenan el bloqueo naval· sus t cr1~1s. Las campañas de Bonaparte se da la farsa de las renunc1· ' d Bropas invaden la Península Ibérica y to . . , as e ayona que o . . 1 . Junt1sta. La conducción vacila t d r1g1na e primer movimien mientos del Río de la Plata V ne e ª.guerra motivó los pronuncia-cabildos abiertos se paso; yl enezu:la, .~hile y Colombia. De los - (.id., pp. 14-l ) ª a const1tuc1on de J. un t as, similares • . de Espana a las 5 i 7. Influencia inglesa en la independencia: . a)[•••] la primitiva economía id · fiaba en el mercado internac· 1 n ustr1al de Inglaterra conh 1 iona para su expansi; T ; a~er o, pues con excepción del carbón on. en1a q~e primas no eran muchas y las indust . , ~u~ reservas de materias como la de algodón dep d; rias basicamente importantes importación. El ~;rcad~ne~:; e~ter~en;e de este tipo de ' el caso del algodón· a . anJero Jugo un papel más decisivo en d . • comienzos del siglo • e 1a mitad del valor total de su rod ,;x1x se exportaba mas quintas partes a fines d . P uccio~ Y casi sus cuatro · o diecinueve el hi' e sig1º· Y' a partir de me d'1ados del s1g 1 ' erro y e 1 acero exp d extranjeros alcanzó casi a un 40% d 1 orta o a los mercados º e grueso de su producción·, �308 b) el patrón de las exportaciones inglesas era muy parecido, aunque sin llegar a los extremos del algodón: un desplazamiento permanente de los mercados modernos, resistentes y competitivos hacia los subdesarrollados. Dos áreas del mundo fueron de especial importancia para Inglaterra en este sentido; c) la primera fue América Latina que salvó, justo es decirlo, a la industria inglesa del algodón en la primera mitad del siglo diecinueve, al convertirse en el único gran mercado para sus exportaciones -que llegaron a un 35% en 1840, sobre todo Brasil; d) a fines del siglo decayó en importancia, a pesar rle que Argentina se-convirtió, como colonia informal, en un important~ mercado; e) el segundo fue el de las Indias Orientales (que llegaron a ser tan importantes que se convirtieron en la India y el Lejano Oriente). Pronto se convirtieron en absolutamente cruciales; f) en 1840, después de las guerras napoleónicas 1 estas regiones del 6% de las exportaciones llegár~ ·abs~rbe; el 22%; en 1850, el 31%; y casi el 60% después de 1873 • •• ; g) vemos entonces que Inglaterra tenía buenos motivos para favorecer la independencia de Am€rica Latina y para "abrir" China (E.J. Hobsbaum , "El impacto de la Revolución Industrial. 17801840" , en "La i ndependencia de América Latina, Ediciones.Nueva Visión, Buenos Aire~. 8. El problema de las "burguesías" nacionales en la independencia . de Hispanoamérica continental. La inmadurez del elemento burgues, la 309 ausencia de una unrluencia . jacobina 1as diversas fracciones de 1 . Y, por consecuencia la heg , oara 1 os criollo-arist; ' emonia de f os e~onentes de la clase domi ocratas, contribuyeron a que trancesa, sino la norteamericana de ~;~~e, no fuera la revolución e: ~~:t~ en lo ideal como en lo real. A' t!:a;evolución modelo predominan imagen n~~~a con~ra la radicalización social er~as;fuerzas comprometidaseamericana que arm . b mas cercana la mod d esclavitud en las pla~ta. oniza a el progreso liberal con 1 era a euf~r~a por Francia a lo~i~~=:~na!lpa~ti; ~e 1793-94 se retiró ~a movimiento popular radical es limtes de 1791. Muy otro Overture y Gua! y España ha:t:u:-~eiresentantes desde Toussaint L'fue el e~los se adhirieron a la "ley de ila gfo y Morelos y Artigas y Mariano. ciendo que 1a revolución de os ranceses" · · d ; , presintiendo y recono1789 "e etent~nces que las realidades" co:r~~~ba mas las necesidades del mundo es rec_o campo de acción de las'tr f iJo ~arx, que demarcaban el más contenido burg; d ans de 1a epoca , 1 ues e las revoluciones dormaciones . d (Kossok "El en a Revista Historia Y Sociedad N 4e in;e~endencia en América La~ina' , o. , Mexico). , �LA CRISIS DE LA INDEPEli[)ENCIA LATINOAMERICANA(*) I. PRIMERA ETAPA: CAUSAS DE LA DISOLUCION COLONIAL. II. SEGUNDA ETAPA DE LAS CAUSAS: EL DERRUMBE DE LA ESPAf!A ANTINAPOLEONICA. III. LAS PRIMERAS FORMAS DE EXPANSION DE LA WCHA. IV. LA LUCHA EN EL NORTE DE SUDAMERICA. V, LA RESTAURACION ABSOLUTA ESPAROLA. VI. AVANCE DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA HACIA UN FINAL EXITOSO, VII. FIN DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA. EL CASO DE BRASIL. (*) Síntesis del capítulo dos del libro Historia contemporánea de América Latina, de Tulio Halperin Donghi, Alianza Editorial, Madrid,1975, pp. 74-133. Estas notas forman parte del examen práctico correspondiente • • �312 313 I. CAUSAS DE LA DISOLUCION COLONIAL/PRIMER/1 ETAPA portuguesa; b) los funcionarios, prevaricadores Y parciales; c) había oposición a peninsulares. causas? a) a principios del siglo xix SE' manifie~t a la i:risü·, 4 · Contra los peninsulares b) Portugal había perdido t0dA.s c;us tiP.n AF ~J"icar,c<1-=, E>n c) España sólo conservaba a Cuba y Puerto Ric0; a) administradores militares Y eclesiásticos; b) oposición al centralismo creciente español; d) ¿por qué ese desenlace tan rápiJc,? c) resistencia a la gravitación metropolitana; 1825; e) hay 'causas muy remotas (desde el comienzo de la r011qu1s- d) o~~~1)· ción al enjambre de mercaderes metropolitanos (siglo xv111 ; f) otras, desde la segunda mitad del siglo ,rviii. e) aborrecimiento t d hispanos. a o o cuanto significara privilegios • ta); 2. El pacto colonial a) el primer pacto 1 con la conquista y colonización; b) el nuevo pacto colonial: la h1t:ha por la i11depenilf'ncia, asegurando el contacto directo entre los productores his~anoamer1 canos y la que es cada vez más la nuP.VA metr6noli ecnn6mica (Inglaterra), 3. Al lado de la reforma económica esr.~a la..re_forma polítiu.administrativa a) la reforma político-admiru.Ptra':5.va \1n habÍR- resu" J t r l M problemas fundamentales del gobierno de :La .Améric~ espan, :,_ 1 :· 5. No exagerar las tensiones. Esto - es necesario a) por el intento de r eordenacion ·- d~ las Indias; b) no es una cercana catástrofe; ción. c) son lentos y delicados reajustes de una etapa de transi6. La renovación ideológica, • 1 orden colonial? - ¿es ª causa menos discutible del 'd a) esta renovación -ilustradano tenia necesariamente conte ru. o pol1t: cam.ente revolucionario; �315 314 . . '. américa: México, Bogotá, Santiago de Ch'l Mi i e, nas Gerae~, Caracas, Córdoba; b) antes al contrario: fidelidad a la corona: la más podero-. sa fuerza renovadora; b~ ]ersonajes: Antonio NaJiiño, en Santiago, traduce ;ta "Declaracion de los derechos del hombre"; Tiradentes en Mi Ger~es; F~anci~co de Mir~da, incitando a las pot;ncias ::apeas no iberas, Bolivar; el dean Funes en Córdoba del Tuc .~ ' uman, que en t ona "La Marsellesa"; ; c) racionalización de un.a fe más antigua en el rey como cabeza de ese cuerpo místico que es el reino (el origen divino de los reyes). 7. Fines del siglo xviii: movimientos sediciosos c) otros: desterrados etÍ Africa; emigrados en pen.siones inglesas Y :rance~a~; burócratas modestos, que conocen~! nuevo vocabulario politico; , a) había sus descreídos de esa fe monárquica, como en l a metrópoli; b) es fácil hacer un censo, desde Nueva Granada hasta el Alto Perú, de estas manifestaciODeS subversivas; ca; e) desde 1795: degrada~ión del poder español. c) el episodio más vistoso : la guerra de castas del Perú, en las dos últimas décadas del xviii. 8, Los comuneros de Nueva Granada, otro episodio sedicioso a) el del Socorro, otro episodio menos vistoso; b) fue un movimiento local, parecido' a los que habían abundado desde la conquista; c) con elementos nuevos, que anuncian la crisis colonial; d) exhiben las debilidades estructurales del régimen hispanoamericano. d) la existencia de una Francia revolucionaria y napolcóni- España 10, Guerra con Gran Bretaña. Primer aspecto de la crisis de a) alejamiento de España dé sus Indias· ' ' b) imposibilita el monopolio comercial· e) reformas mercantiles de Carlos III: libertad a los colonos. 11, La reforma mercantil de Carlos III a) entusiasmo, de La Habana a Buenos · ~res; por esa reforma; 9, Signos de descontento a) desde aproximadamente 1790, en algunas ciudades de Latino b) una visión de un economista: Buenos Aires es el centro �316 del mundo (comercia con Hambur¡o, Baltimore, Estambul, Islas del Indico), • 1 ., 12. Consecuencias de la reforma y Trafalgar 1 en 1805 a) incomunicación de las costas atlánticas; b) golpes económicos a la economía colonial; c) cueros sin vender, en Buenos Aires; d) en Montevideo, los cueros forman túmulos más altos que las modestas casas; e) los ganados vuelven a poblar las pampas; f) las matanzas se interrumpen; g) en Cuba, aún con la expansi6n azucarera y cafetalera, las vicisitudes del revolucionario comercio mundial imponen alternativas brutales a los precios: altos precios y exportación expedita: cinco años y luego otros años duros; h) la libertad comercial es cada vez más viva. 13. La metrópoli ya no gobierna la economía a) esto pesa en la marcha a la independencia; b) reducción de los vínculos metrópoli-colonias: quince años, que van de 1795 a 1810; c} el blo~ueo continental a Gran Bretaña produce una Europa ávida de productos tropicales; 317 d) Inglaterra necesitaba mercados· e) hay esbozos de ;utonomía me-r cantil ' . en América. 14. Alternativas de la independencia a) la independencia polítíca no debe ser a la vez e-conómica ·, ' b) deb e . haber~ la zas come~ci. · •al.es con otras metrópolis; c) una ilusion creer ' 1 · los europeos,· q~~ e trato nuevo será de 1.· gua ld ad con d) eso plantea la disoiuci6n del puente colonial; · e) en 1806, en el marc~ del español recibe su primer el a guerra europea, el dominio estalla en México y Bue g Ai~e grave; en 1810, la revolución nos res. 15. En 1806, los ingleses en Río de la Plata a) capturan la capital de este virreinato . , por sorpresa; b) conquistan un rico botín en metal· 1.co¡ que es paseado en triunfo por Londres; nar1.·osc),· sorpresa: reciben adhesiones, desde fr•iles = hasta funciod) reconquista·de_ Rí~o de 1a Pl ata por Liniers, un francés al servicio del rey espanol; e) en 1807, conquista de Montevideo; �318 f) el virrey escapa: declarado incapaz por la Audiencia. Es reemplazado por Liniers, interinamente; g) el régimen colonial está deshecho en Buenos Aires. 16. Crisis que comienza en la península a) drama de corte en España: director, Bonaparte; b) éste, protector de los Borbones; c) parte de un conflicto mundial (Inglaterra versus Francia versus España). (Todo ésto forma parte de la histoire événementielle) 17. Otros significados de la ~uerra de independencia a) significa que nuevamente la metrópoli -ahora aliada de Inglaterra- puede entrar en contacto con sus Indias; b) esa poderosa aliada se abre acceso al comercio indiano; c) la España antinapoleónica tiene cada' vez menos recursos para influir en las Indias; d) aquí estallan las tensiones acumuladas en las etapas anteriores: las élites criolla y española se desconfían mutuamente. 18. En México 1 contra el virrey Iturrigaray, en 1808 · b re: un go1pe d e mano captura al v:i ..: rey a) el 15 de septiem 319 y lo reemplaza, por querer apoyarse en el cabildo metropolitano, predominantemente criollo; b) la Audiencia, predominantemente peninsular, se apresura a reconocer el cambio. (Todo esto son formas de la lucha política novohispánica), 19. En Río de la Plata, contra el virrey Liniers, en 1808 a) tentativa del cabildo de Buenos Aires -predominantemente europeo- para• destituirlo; pero fracasa, debido a las milicias criollas; b) pero en Montevideo, ciudad de guarnición, los oficiales peninsulares dominan y estaplecen una junta que desconoce al virrey •.• No hay éxito, pero esta junta domina la jurisdicción montevideana. 20. El esquema se repite en otras partes coloniales: fuerzas locales se contraponen a) Chile, en 1808: contra la Audiencia; b) Buenos Aires, en 1809, las milicias criollas afirman su poder. 21. Otros movimientos criollos a) Alto Perú, en 1809, contra la Audiencia de Charcas; b) Interviene la infanta Carlota Joaquina, hermana del rey �320 321 cautivo de España: quiere ser soberana interina, . . 22, En Quito, un senado gobierna, en 1809 será? a) el presidente--intendente es depuesto, en 1809, por uné . conspiración de aristócratas criollos; b) un senado pasó a gobernar. Su poder dura poco; c) vienen tropas de Nueva Granada. jefes del movimiento; ses); (Esto último es lo más importante. Veámoslo enseguida). 25. Los peninsulares en América hispánica Vencen y ejecutan a les d) desearon gobernar en nombre del rey cautivo, pero no pcr eso dejaban de ser rebeldes. 23. Agotamiento de la organización colonial a) estos episodios preparaban la revolución hispanoamericéna; b) crisis abierta de las colonias; c) autoridades debilitadas; d) en Nueva Granada, el virrey, en 1809, aceptó ser flanqtea do por una junta consultiva; e) naufragio colonial: por las relaciones futuras entre l¿ metrópoli y las Indias y el lugar de los peninsulares en éstas. b) el lugar de los metropolitanos en las colonias: ¿Cuál a) es el problema más agudo; .. b) ;evoluciones tentativas de los sectores criollos de las oligarquias urbanas por reemplazarlos en el poder político; c) la administración colonial, con cautela, a favor de ellos, los peninsulares; Perú; d) ejemplo: la severidad de la represión en Quito y Alto e) en los virreyes, los intendentes, las audiencias: ahí está la supremacía española en América; f) en México: protestas india y mestiza; g) en Haití: liquidación de los blancos. II. LA SEGUNDA ETAPA DE LAS CAUSAS: EL DERRUMBE DE LA ESPAilA ANTINAPOLEONICA 24. Dos puntos de disidencia: a) relaciones con la metrópoli (conquistada por los francE- l. En 1810: otra etapa · 1eonica ' _ del derrumbe de la Espan-a _ antinapo �322 a) pérdida de Andalucía; , • y alguna isla de su bahía; b) territorio leal: Cad1.z 1 ., c) disolución de la Junta Suprema sevillana; d) nueva oportunidad para América de definirse; e) por todas partes estalla la revolución colonial; 'H t qué punto era sincera esa f) una pregunta· importante: ¿asa imagen de una revolución pacífica?; ) no ·hay una imagen clara de 1as ce sas . Es pertinente ubica!se en la perspectiva de 1810; · · t o a este hecho?; h) el rey cautivo. ¿Hay tesis de fing1.m1.en no se un aspe etc muy importante: los revolucionarios 'd . sienten rebeldes, sino herederos de un poder ca1. o, 323 1) los primeros jefes del mov1.m1.ento: abogados, funcionarios, maduros comerciantes trocados en jefes de milicias .•. 2. La revolución es un drama: venganzas de las élites criollas a) por las postergaciones que han sufrido, a lo largo de la vida colonial; b) no comprenden cómo su acción ha comenzado a destruir el orden colonial. No podrán detenerse; c) han iniciado una aventura que, según la retórica de la época, las alternativas son la victoria o la muerte. Los ejecut_! dos de 1809 muestran, en efecto, cuál es el destino que se les espera si fracasan. l..) . son necesarias para apreciar: j) estas considerac1.ones i. el viejo y el nuevo régimen, ii, la tradición y la novedad, •·· abominación y herencia, l.l.l.. iv. legitimidad y revolución; k) las revoluciones que se dan sin violenc~a tiene como centro el cabildo; en Buenos Aires, Caracas, Bogota, Santiago, Nueva Granada; 3. Guerras civiles entre peninsulares y criollos a) si son hábiles para cobijarse con el manto de la legalidad, saben que ésta no servirá para combatir a sus adversarios internos; b) tampoco doblegarse a éstos; c) en todas partes, funcionarios, clérigos, militares peninsulares, utilizarán el poder en su contra; d) la defensa de su lugar de las Indias la identifican con el dominio español; e) aquí hay una guerra civil que surge en los sectores dirigentes. Cada bando procurará adhesiones fuera de su círculo estrecho. �324 III. LAS PRIMERAS FORMAS DE EXPANSION DE LA LUCHA l. Cauces nada nuevos a) se requiere la adhe sión de los subordinados; b) no hay oposiciones importantes en Nueva Granada y Chile; c) oposiciones: en Río de la Plata y en Venezuela; d) en Perú no hay revolución (virrey hábil, Abascal); , . 1 guerra· hasta 1814, España no e) de la revolucion sigue a . · blevadas· y aún enton. ntra las colonias su • • puede enviar ;ropa~ co ces, sólo actua eficazmente en Venezuela y Nueva Granada. 2. En Río de la Plata: a reclutar adhesiones a) en Paraguay: fracasan; b) en Córdoba: se conquista; , : sí (Liniers es ejecutado); c) en el resto de Tucuman , a casi sin resistencia. Fin del tribud) Alto Peru; se ocup . d" Los criollos to y proclamación de igualdad a 1os in ios. altoperuanos se identifican con el rey; e) en julio de 1811, en Huaqui, las fuerzas enviadas por el . virrey del Perú derrotan a .,las. de Buenos Aires. No habrá plata del Potosí para la revolucion, f) se establece la frontera de la revolución: la que separaba las audiencias de Buenos Aires y Charcas, en Salta; 325 g) Martín GÜemes, aristocrático jefe de la plebe rural, desconfía de la lealtad revolucionaria de la aristocracia comercial y terrateniente a la vez, y defiende esa frontera, con sus propios recursos; h) los revolucionarios de Buenos Aires muestran su capacidad: i. en Salta, con el movimiento plebeyo de GÜemes, ii. con la emancipación de los indios; i) pero en otros aspectos son más bien circunspectos. 3. La lucha en la Banda Oriental (lo que será Uruguay) video;a) la revolución de 1810 iba a ser punto de partida en Monte b) reticencias de la estación naval española y sus oficiales peninsulares; c) acción militar revolucionaria, a duras penas. En 1811, interrupción con armisticio, con Portugal y Gran Bretaña como garantes; d) alzamiento rural de José Artigas, alentado primero y luego hostilizado por los revolucionarios, Este movimiento rompía más radicalmente con las divisiones sociales heredadas, debilitadas, por la emigración temporaria; e) reformada la lucha contra Montevideo realista, se estable ce una alianza entre el artiguismo oriental y el gobierno de Buenos Aires; �327 326 f) en 1814, una fuerza del gobierno bonarense conquista Montevideo, y Artigas se extendía en la jurisdicción de Santa Fe, entre Ríos y Corrientes; g) en 1815, el influjo de Artigas se afirmaba efímeramente sobre Córdoba, excediendo los límites del litoral ganadero; g) entra en escena el deán cordo~és Funes, rival para Moreno. Este muere camino a Londres, pa~a ocupar un cargo diplomático; , h) oposición decidida del artiguismo por parte del gobierno revolucionario de Buenos Aires; i) con todo ésto, el movimiento revolucionario de Buenos Aires mostraba su apego al equilibrio social. i) triunfo efímero también de los moderados: a fines de 1811 se establece un gobierno más concentrado: el triunvirato; 4. Fisuras del equipo revolucionario de Buenos Aires a) la junta para reemplazar al virrey quedó dividida por los influjos opuestos de su presidente, el coronel Saavedra (maduro comerciante altoperuano); b) otros elementos: Liniers y el abogado Mariano Moreno (secretario de Saavedra); c) tentativa de propaganda para la coronación de Saavedra. Respuesta: humillación de éste por la Junta; d) política severa e impopular de Saavedra; e) tentativa de éste de imponer en Río de la Plata una réplica de Francia republicana; f) a fines d,! 1810, la junta revolucionaria municipal de Buenos Aires busc-. expanderse en las demás· ciudades del virreinato; h) el partido decapitado de Moreno sufre persecuciones: juicios, destierros y proscrip~iones; j ) los saavedristas instalan horcas en Buenos Aires. 1812 S. Revolución militar de los oficiales del ejército regular, en a) fin de las milicias urbanas, creadas en 1807; b) ahora los oficiales dictan la ley: ellos y la Logia Lautaro, hasta 1819; c) dos oficiales de lá~logia: Alvear y José de San Martín; d) la hora de Alvear; ~onquista 'de Montevideo, toma el gobierno, personalmente. D.nra poco; e) el artiguismo derfOca- a Alvear: fin de un ciclo de la revolución rioplatense, en 1813; f) la Asamblea soberana reunida en Buenos Aires: i. no .dec_la¡-a).a independencia, pero . . ii. ha~ modernit~ión legislativa (supresión de mayorazgos Y titulos nobiliarios; supresión del tribunal �329 328 inquisitorial; libertad para los hijos de esclavos nacidos en el futuro), iii, Of icialización de escud0 , bandera e himno. 6 • La revolución de Buen os Aires -parecía ahora agonizar. Sigue Chile a) dividida en sí misma, la revolución de Buenos Aires; b) expulsada de Alto Perú; c) muerta en Chile, en 181 4 (las facciones acaban con la solidaridad); ional en Chile: primero d) las funciones de un Congre~~ Nar~dical: José Miguel radicales Y luego moderados, Faccion Carrera; e) reformismo ilustrado en Chile; O'Hi ins hijo natural de un virrey f) sobresale Bernar~o gg_ • . progresista en el sur de del Perú, gran pr~piet1~~ºs~c~~~~~o~:r~~randa; Chile. Incorpora o a moderno: e lanzó a la creación de un Estado g) el Congreso S i. con r eforma burocrática, .. con reforma judicial, ii. • •· supresión de hecho de la inquisición, Y 11.l.. iv. abo lición de la esclavitud. lución 7. La dictadura de Carrera en Chile. Principio y fin de una revo- a) una nueva revolución militar; b) sus fuerzas: el ejército, la plebe urbana ••• ; c) propaganda revolucionaria intensa: la primera imprenta en Chile (de un comerciante yanqui, amigo de la revolución); d) nuevo evangelio político; e) tropas de Perú en el .sur de Chile; f) Carrera huye de su prisión realista; g) Santiago se apresta a la última resistencia; h) O'Higgins es vencido en octubre de 1814, en Rancagua, por los realistas. Entra su jefe Osario a Santiago; i) por el momento, la lucha no gravitaba sobre Chile. IV. LA LUCHA EN EL NORTE DE SUDAMERICA 1. En el norte de Sudamérica las alternativas de la primera etapa revolucionaria eran dramáticas. Primero Venezuela a) en Venezuela, una cabeza: Miranda, en la revolución del Jueves Santo de 1810; b) al frente de esta capitanía general quedaba una junta de veintitrés miembros. ·su jefe: Miranda; �331 330 . tizaban con Miranda; . del cacao no simpa c) los oligarcas . · lío de 1811 militar radical Y en JU d) éste intenta un aparato proclama la independencia; e) Zonas en pro Y en contra: i. en pro, el litoral del cacao, ii, en contra, el oeste, el interior y, en el Coro, el realista Monteverde, <unfo de los realistas . celeste, según los ) 1 terremoto de Car a cas -castigo . . reali:ta:- rompe el equilibrio apacible, imista· d anzó al este, Miranda, pes ' b) Montever e av . . , de Puerto Cabello se pro. • la guarnicion d c) el 30 de Junio, . B lívar secuaz de Miran a, nuncia por la causa reali~ta . . o • r el alzamiento, , fracasa en para d ía· la revolucion . el desor en cree . d) en las plantaciones, M ·or darla por terminada; lb otar a los negros, eJ empezaba a a or . . . e isodio oscuro (en el que p~rti e) viene armisticfio. enUt~eg~do a los realistas, Y termina . , Bolivar , ) el cipo Y Miranda. ue d ·da· . d en cautiverio su complica a vi ' f) Bolívar, que no entendía po: su parte dar por termina a la lucha, se re fugia en Nueva Grana a. 2. Tr !!2·:!:!!!~~~~~.=.::=="'-::- 3. La segunda revolución venezolana a) los mantuanos,. aristócratas de Caracas, capitaneados por los compradores de títulos nobiliarios, daban por terminada su fútil revolución; b) pero los pescadores y marineros negros y mulatos de la isla Margarita y la costa de Cum.aná continuaban la lucha. Sus jefes: Piar, mulato jamaiquino, Bemúdez, Arizmendi; c) la guerra en el este tomó pronto carácter salvaje, de uno y otro lado; este; d) Mariño, jefe del alzamiento de Cum.aná, avanza desó c el e) Bolívar (tras breve,experiencia en la caótica revoLución neogranadina) reaparecía en los Andes venezolanos y avanzaba con tropas abigarradas hacia Caracas. Guerra a muerte, exterminio de todos los peninsulares y canarios bajo la venganza revolucionaria; ésta se institucionaliza, el 15 de junio de 1813; f) en agosto entra Bolívar en Caracas. refugia en Puerto Cabello, Monteverde se 4. Los Llanos entran en la lucha, Nueva derrota de Bolívar a) Boves, un nuevo jefe realista; b) los Llanos, estepa ganadera entre la rica montaña costeña del cacao y el O~inoco. Los Llanos, ganadería menos próspera que la rioplatense, humanidad mestiza, pastores jinetes, comandados �332 por Boves, en nombre del rey, se lanzan sobre la rica Caracas; e) los llaneros de Boves derrotan a los andinos de Bolívar y a los costeños de Nariiio. Bolívar se refugia en Nueva Granada y pasa a Jamaica; desde aquí intenta un ataque a Caracas, pero fracasa y vuelve a su refugio bajo bandera británica. 5. Venezuela, fortaleza realista. DesuniOn de Nueva Granada. Fin del alzamiento a) en 1815, primer fruto del retomo de Femando VII al trono, diez mil hombres llegaban de la metrOpoli y preparan golpe de gracia a Nueva Granada. El jefe es Morillo; b) Pasto y Popayán, hostiles al nuevo régimen; Quito y Perú, parte del bloque sOlidamente contrarevolucionario; c) la revoluciOn neogranadina con tendencias dispersivas; d) Nariño, presidente de la república de Cundinamarca; e) ésta no quería confundirse en las Provincias Unidas de Nueva Granada; f) ésta, con Bolívar, conquista Bogotá y establece un gobie.!_ no que no es obedecido en la zona revolucionaria de Nueva Granada (1814); g) Bolívar abandona la lucha, a causa de la desuniOn; h) Morillo entra primero en Cartagena y luego en Bogotá. El alramiento del nórte de Sudamérica parecía no quedar ya en nada. 333 V. LA RESTAURACION ABSOLUTISTA ESPAflOLA l. La lucha co t" ~ ~ luchando los partidar~o~n~~ed~~!~~i~= severa de los vencedores. Siguen de la revoluciOn a) en 1815, sOlo está -~ virreinato del Río de la Pl::a:evo 1ucion la mitad meridional del ' b) ~a lucha dejaba de ser una guerra civil americana de cua;ro anos: la metrOpoli comienza a enviar . h ombres y recursos, Sera guerrá colonial; . c) las cosas darán un vuelco . tica severa de los vencedores; inesperado, a causa de la políd) otra causa: la existencia bles de la revoluciOn. de los particulares irreducti2. El riesgo constante de la revoluciOn a) sOlo en Venezuela se había dado una movil" Y. :11 algunas zonas del Río de la Plata desbordar el marco inst~~ac~onalpopular_en v~ta escala, que podía ucion preexistente· b) la disciplina social parec~a ' • d"iso1verse· _c) persecuciones mutuas: contr . ' patriotas; contra los peni ul a los realistas o contra los ns ares o contra los criollos; d) riPsgos constantes de ser una ~ contra los ricos. ~uerra caotica de los pobres �334 3. Los jefes realistas y patriotas ~ntraban por un camino alarmante. a) tenían que formar ejércitos más numerosos. Las clMes altas sólo proporcionaban los oficiales; soldados, entre la plebe y las castas; b) debían tenerlos siempre satisfechos: tolerancia nueva en cuanto ascenso ••• dotarlos de recursos ... la política toca la economía; c) pasa el tiempo de los militares de carrera de españoles de España; ahora serán criollos,y algunos mestizos llegaran a generales en las filas independizadoras, formados con los realistas: Castilla, Santa Cruz, Gamarra en Perú y Bolivia ••. ; d) todo ello se resume en una inmensa destrucción de riqueza: i. riqueza en metálico (atesorada por las oligarquías y conventos; la empleada por los Consulados de Comercio), 1 ii. riqueca en frutos y ganados. 4. Otros cambios económicos a) el libre comercio (en Buenos Aires, en la efímera Venezue la de Miranda, en Santiago de Chile, menos en Nueva Granada); b) ¿qué significa el libre comercio? Significa lo siguiente: 335 i. la vertiginosa conquista de las et cantiles por los emprendedores com . s ructuras mererciantes ingleses, ii. volcar la producción privada de su mercado continental, iii. baratura de manufacturas, y iv. la lenta ruina de 1 as artesanias ~ rurales. S. Luchas contra los peninsulares. Vendrá la represión a) vedas al comercio menudo a los españoles, pero éstos siguen contribuyendo para la causa revolucionaria ,• b) otras limitaciones: 1• andar a caba1.lo, ii. salir de su casa por 1as noches, y iii. no pueden ser albaceas ni tutores; d c) h~illación y empobrecimiento (todo ésto significa una a vertencia para las clases altas); d) vencida la revolución, viene la represión: i. en Venezuela, los mulatos vengadores, · tas, ii. entre realistas y patriotas, la plebe y lascasiii. en Nueva Granada, en poca escala iv. Chile es más afectado.. · ' �336 6. Con un nuevo cará_c!_~ri _la guerra continúa a) de guerra civil a guerra colonial, con los auxilios militares de la metrópoli al Perú y a Venezuela; b) tensiones a los realistas: oficiales y soldados metropoli_ tanos y criollos estaran divididos en fuertes rivalidades; c) ' los nuevos apoyos metropolitanos aseguraban el sostén a la causa del rey; d) ahora las soluciones políticas se subordinan a las militares; e) se pasa de una compleja revolución .a una guerra en regla. 7. Une question trés importaate: ¿Podría la revolución hispanoamericana realizar, al borde de la extinción, lo que no había podido hacer en la plenitud de sus fuerzas, contra un enemigo acorralado? a) aquí la historiografía tradicional en Hispanoamérica no se equivoca del todo; b) ésta, antes que explicar la victoria revolucionaria, prefiere cantar la grandeza de los semidivinos héroes fundadores; c) la figura de estos organizadores es la clave para entender esa victoria. (ESTO ES, QUE LA HISTORIA LA HACEN LOS CAUDILLOS, LOS JEFES MILITARES, LOS ESTADIST~, ETCETERA, PORQUE EL PAPEL DEL INDIVIDUO EN .LA HISTOlUA •• ,) 337 8. Otras causas de la continuación Tevolucionaria a) el gobierno br~:álli~o dejaba su ambigüedad, y si no se definí~ por la revolucion hispanoamericana iba a de· pasar voluntanos y armas; ' Jar b) Estados Unidos (tras la paz de Gante -1814-, que finiquitaba su segunda guerra de independencia) iba a mostrarse mas benévolo a los patriotas. 9. Otros aspectos de la lucha colonial a) España encaraba problemas internos· ' b) sus ejércitos tenían fuertes tendenc;as ~ liberales; empresa de reconquista era demas;ado se debc) t ª ia en 1a pobreza pública y privada; ~ costosa y España :ª d) la metrópoli española creía fácil la restauración del viejo orden en la metrópoli y en las colonias. 10. La España liberal existía, a pesar de todo, a) la España absolutista presidio la primera eta a menos grave del derrumbe de la causa española en América; p y · b) _la revolución ~iberal fue proclamada por el mismo ej ército destinado a reconquistar Buenos Aires· ' c) la F.spaña liberal no pensaba liquidar los domin;os ultramarinos; ~ �338 d) el cambio de métodos se hacfa riesgoso; e) se manejaban varios proyectos; j, salvar lo salvable, ii, reconocer la independencia de las tierras inconquistables y manteniendo, en cambio, el dominio de las sumisas, iii. reformar audazmente la relación global entre E~paña y lM Indias, creando un conjunto de reinos ligados a una uni.on diJláRtj r.a o pnr 1u:. más flexible pacto de tl!l'(lilia; f) pero los RdversarioR locales de la independencia no querían constituirse en víctimas propiciatorias de la reconciliación; .,... g) la España liberal fue vista con desconfianza por los hispanoamericanos enemigos de la revolución. Estos deseaban la intransigencia y la restauración absolutista; h) otros deseaban una reconciliación con los insurgentes; i) todo ésto debilitaría la causa realista. 11. La restauración absolutista llego tarde (1823) a) no pudo influir en los nuevos equilib!:ios; b) implicó un debilitamiento de la metrópoli en las luchas; c) Luis XVIII de Francia influye en la restauración absolu- 339 tista en España, pero quiebra la concordi'a europea; d) frutos de una victoria diplomática francesa sobre Inglaterra; e) un nuevo avance de Francia no iba a ser tolerado por Gran Bretaña; f) la restauración absolutista en España le g , f • . ano avores ingleses a 1os revo 1ucionarios hispanoamericanos· ' Unidos lanza su famosa doctr·ina Monroe (d · · g) bY Estados d icibem re _e 1823) contra la reconquista de hispanoamérica 1os a solutistas europeos, por VI. AVANCE DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA HACIA UN FINAL EXITOSO l. La guerra de independencia había avanzado ya_ . a) sólo Alto Perú, la.sierra ~ajoperuana Y algunos rincones peninsulares del sur de Chile seguian adictos al rey; b) el avance de la revolución fue obra de Bolívar; San Martín y c) se contaba con el apoyo chileno. Ahi' estaba O'Higgins; d) San Martín contaba con otros grupos, 2 • En 1815 , recibía t b · ' s Buenos Aires am ien an Martín el auxilio del gobierno de �340 341 a) la élite criolli supo comprender con lucidez las cosas, tras la crisis de 1815; ., ,. en 1816 • De ahí b) el nuevo congreio se reunio., ,. en Tucuman, surgiría Pueyrredón, que mantendría unidas durante tres años a las tierras rioplatenses: c) todo fue posible gracias a la alianza entre los gobernantes de la capital y los dominantes en Tucumán y Cuyo; d) había también la d~s~z~n creciente de la élite porteña por el avance mercantil britanico. 3. El régimen de Pueyrredón a) tenía un flanco de'b"l l. : la di"sidencia artiguista en el litoral; , . al avance portugués en la Banda b) otorgó beneplacito Oriental; c) signos de descomposición espontánea pueyrredoniana; a) en 1819 nace una Const itución centralista, rechazada por todos; e) el régimen quiso utilizar el ejército para sobrevivir; f) el Estado central se disolvía; g) los caudillos de Santa Fe Y Entre Ríos se abrieron el camino de Buenos Aires. 4. Reproches al régimen de Pueyrredón a) aborrecimiento por los sacrificios exigidos a sus gobernantes; b) política de prisiones, confiscaciones, procesos inacabables •.. S. La reconquista de ·chile. El avance hacia Lima a) un. paso más difícil que la etapa anterior; b) San Martín parte en 1820 con cuatro mil soldados a liberar Perú, que contaba con veinte mil adictos al rey; c) San Martín contaba con el descontento del indio de la sierra y de los criollos de la costa. Se pensaba en que la aristocracia peruana podía ser ganada a la causa patriota. 6. Exitos iniciales en la campaña del Perú; Nuevo no conservador Estado perua- a) desembarco en Pisco y levantamiento espontáneo de Guayaquil; b) sigue el de Trujillo y casi todo el norte peruano (el marqués de Torre Tagle, rico criollo intendente de los realistas, ahora revolucionario); c) en el sur, la campaña de la sierra agitó la retaguardia de Lima (18;' l); d) conv~rsacion~s con San Martín por el jefe realista �342 343 La Serna, derrocador del virrev Pozuela. Acuerdo: Perú independiente y monárquico; e) los ejércitos realistas no lo 'lCE".ptar,, pero están débiles; f) en julio de 1821, los ¡,atr.icta,; tornan Lima, Gobierno del Perú independiente y San Martí.n como :irrtector; mas g) el nuevo Estado peruano sera P.l conservador, igual que su protector. El quería ganarse~ la aristocracia limeña; h) la campaña seguía en la sieri:a, tan desgastadora para unos y ottos: Jjbertariores y rP.alietr.e; i) en Vl2~ la empresa peruana nrJ ::nnía final visible, por falta de auxiliM. 7. Viene Bolívar del no_r~- RetE_!!!'.:.:. . ?U_!.!:''!''!lución d) si no era liberal, sí republ1.·cano. servadora; S ¿ u revolución ? con- e) también las otras revoluc1.·ones fueron no liberales. 8. Las dos revoluciones: la del norte Y la del sur a)_¿diferente la del norte, sólo por la personalidad del caraqueno? ¡No!; b) el anti.liberalismo de Bolívar: l., autoritarismo, ii. fe en el orden legal, iii. fe en un gobierno fuertemente impersonal, ,. corporizado en una e~11.·te de funcionarios m i~. gobierno d Y ag1.stra os (como en el siglo xviii); a) el caraqueñito había y'l rcalizañc lo esencial de su negocio liberador, aún en condiciones más desventajosas que San Martín; b) en la guerra del. nortP., BrJlÍv.,.,· P.rn ¡,:;_ adecuado para ella; c) las dos revoluciones sobrevivíanº" l . ~ • -, as o11.garqu1.as urbanas (pero éstas hab~ian sido ya marginadas por la revolución venezolana); c) vida de Bolívar: aristóci:at:. del '·ª'·ªº, criollo, precoz de ingenio y temper.mieñtc. A los 21 ~ños, eu 1804, en Madrid, cortesano. Preparación con 911!' maes~r,1s :Scllt. y Rodríguez. Regr~ sa casado y r•rllnto viuGo. De nuev,: ~m i!1•ropA ~• va ' conocer las inquietudes bon~partista& y la ~risi~ ~e1 r_nti¡uo Ieg:bnen; d) la causa patriota continuaría mantuanos de Caracas y apo ~ d 'cortando los lazos con los yan ose en la plebe; e) · 1Bolívar iba a extender su Re pu~bl'1.ca de Colombia has ta Gu ayaqui y su hegemonía hasta Potosí peros ' u base estaba en Venezuela; f) en 1817, Bolívar ya era un veterano. Corta con los aris- �344 tócratas capitalinos y se apoya en los agricultores y pastores de los Andes, y hasta en _los llaneros y los costeños de color de Cumaná y Margarita. 345 de los patriotas; c) a lo largo de 1820, se sintieron los efectos de la revolución liberal española: 9. De 1816 a 1819 1 con Bolívar i. acercamientos y conversaciones entre los jefes en lucha, a) promesa de liberar a los esclavos (1816), base de la economía de plantación; ii. armisticio temporario, b) alianza ·con Paez , el nuevo jefe guerrillero de los Llanos , esta vez con bandera patriota; c) la fuerza ai.litar del caraqueño: los 300, la Legión Brit!_ nica (predominantemente irlandesa) acrecentada cada vez más con miles de voluntarios: hacia el Alto Perú; .. d) la alianza con Páez significó la ruptura con ~os caudillos del este costero, y remató con la ejecución de Piar por orden de Bolívar; e) la hazaña de cruzar los Andes con .tres mil hombres. Victoria en Boyacá y el dominio de Bogotá y de todo el norte y centro de Nueva Granada (excepto Panamá); f) Colombia touba foma, en 1819; g) mientras, el libertador y presidente seguía la guerra ••• 10. La guerra prosegu!a a) ésta se ,deaarrolló en Venezuela; b) los primeros esfuerzos de Boiívar: ·mantenerla cohesión iii. debilitamiento realista y deserciones; d) victoria de Carabobo (1821)~ se abría a Bolívar una Caracas desierta; a) Quito liberado por Sucre (1821); f) reducción del foco realista de Pasto, por Bolívar. 11. Colombia libre de amenazas y acción contra Perú realista a) el proceso guerrero seguía su curso y también la organiz~ ción política de la nueva república; b) el Congreso de Cúcuta en 1821 dió una constitución más centralista: Venezuela, Nueva Granada y Quito perdían en individualidad y los departamentos colombianos deberían ser gobernados desde Bogotá; c) el gobierno del nuevo Estado era difícil: i. la iglesia se resistía a la modernización social, �347 346 ii. oposición de los antiguos esclavistas, poca adicción a la preponderancia británica de los grandes mercaderes y pequeños artesanos, por el com.e.r cío libre; 111. d) vacilaciones del poder contra el bloque conservador; hay temor ie que sucediera una cosa parecida a la de Haití, o sea, la hegemonía negra. 12. El nuevo orden . Sus dificultades a) retomar el moderado reformismo administrativo, no fácil; b) la.línea de progreso, opuesta al sector influyente, estaba condenada al fracaso; c) tendencias localistas (divisiones); d) la autoridad de Bogotá sobre Venezuela fue siempre limitada. Páez era de hecho el árbitro de la situación local; f) resistencias en Nueva Granada; cosa grave, también. 13. Problemas en Colombia a) Santander, el presidente colombiano, no era bogotano; b) Nariño, jefe de un localismo opuesto a las tendencias liberadoras y progresistas; c) Bolívar, intermediario en las disputas; d) se temía el golpe de Estado. 14. Los dos libertadores a) zonas enteras estaban sometidas no a la administración ci vil de Bogotá, sino a la militar de Bolívar; b) solicitud de apoyo de San Martín; c) entrevista en Guayaquil, en julio de 1822. Bolívar. 15. Bolívar en Perú. Fin de la guerra. El mando, a ConstituciOn inaplicada a) Pasto, mal sometido, iba a alzarse; b) Bolívar pasa al Perú, a mediados de 1823: a la revolución la encontró derrumbada; c) San Martín había d~itido y gobernaba un triunvirato; d) presidencia del Perú; e) terminación de la guerra y título a Bolívar de libertador, con poderes militares y civiles; f) constitución extremadamente liberal, sin aplicaciOn (1823). 16. Situación difícil en Perú a) Bolívar encontró en el Perú una situaciOn aún más grave de que el puro equilibrio militar anticipaba; b) la revoluciOn limeña peli¡raba; c) Trujillo proponía un Perú independiente, bajo un rey Barbón español;. �348 d) Torre Tagle entrega el Callao a los realistas; e) victorias de Bolívar, que le permiten sobrevivir: victoria de Junia, en agosto de 1824; f) el 9 de diciembre toma prisionero al virrey La Serna; g) el Callao tomado en 1826; h) Sucre, en 1825 , vencía las últimas resistencias; i) de este modo el Alto Perú escapa a la unión con el Río de la Plata; igualmente, a 1 a integración con el Perú. 17. Fin del dominio español . escapaban así al dominio espaa) los dos últimos rincones ñol; · - nes. y campanas b) desde Caracas hasta Buenos Aires,;cano a en el . ban el fin de la guerra.. Esta habia terminado y anuncia . norte: des de 1821 , México era independiente. 349 19. México: de Dolores al Monte de las Cruces a) el cura Hidalgo: no especialmente brillante; limitado en lo militar; tuvo adhesión de multitudes; b) septiembre de 1810, la iniciación revolucionaria: por la independencia, por el rey, por la religión, por la virgen india de Guadalupe, contra. los peninsulares; c) en Guanajuato, con sus planes, el saqueo público, d) separación de los criollos; e) Guanajuato, Querétaro, San Luis Potosí, Guadalajara, cercanías de la ciudad de México; f) el Monte de las Cruces: 80,000 hombres de Hidalgo vencidos por 7,000 del general Trujillo; g) retirada fatal de Hidalgo, el más fuerte. El viejo orden seguía siendo 20. Las otras etapas: Morelos, Guerrero y Victoria 18. Desenlace revolucionario diferente en el sur que en el norte A) EN EL SUR: * Las iniciativas Se deb1;an a las élites urbanas criollas, B) EN MEXICO * Fue una protesta india y mestiza. a) la revolución de Hidalgo se derrumbó. ejecutado en Chihuahua; Este, capturado y b) sigue Morelos la segunda revolución. sur. Programas liberadores; En 1812 domina el c) el congreso de Chilpancingo: surgen oposiciones que Morelos había vencido en plano militar, Suicida respeto de Morelos al ordei institucional; 1 �351 350 iba a surgir una vez disipado el ruido y la {uria de las batallas; d) la segunda revolución se derrumbaba no sólo por la ines~ rada vocación parlamentaria, sino por el frente realista que contaba también con muchos criollos; e) Morelos es vencido y ejecutado en 1815; f) quedaban focos rebeldes: Guerrero en el sur Y Victoria en Veracruz; g) los peninsulares tienen mucha fuerza. 21. La iglesia contra la independencia .•. 22. Plan de Iguala a) Iturbide propone a Guerrero la independencia, religión e igualdad; b) adhesiones y entrada a la capital; c) Fernando VII no envió un soberano para su propio reino rebelado; d) la Capitanía General de Guatemala también se independiza. VII. FIN DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA. EL CASO DE BRASIL l. Dejaba una Hispanoamérica distinta a) terminaba la guerra de independe~:ia, que dejaba una Hispanoamérica distinta; y distinta tambien de la que se esperaba b) ¿Causas más evidentes de esa escandalosa diferencia? i. su inespttada. duración, de 1810 a 1825, ii. la transformación e~ el rumbo ~e la revolución, iii. la ampliación de sus bases, iv. ampliaci~, al mismo tiempo, del sector contrarre volucionario; (Aquí está, parece, la diferencia entre el futuro entrevisto y la sombría realidad). c) El Brasil es punto de comparación adecuadísimo: i. se alcanzó allí la independencia sin que la lucha mereciese este nombre, ii. de allí las diferencias, desde tiempos prerrevol~ cionarios, iii. una era la América portuguesa y otra la española, iv. en ratos, la historia del Brasil independiente está agitada (y muy violentamente). 2. La diferencia entre la independencia del Brasil y la de Hispanoamérica viene de antiguo: a) desde la restauración' de su independencia, Portugal había renunciando a cumplir su papel de me,r~~oli económica; �352 b) sus tierras americanas, integradas junto a la madre patria en la órbita británica; c) sus ambiciones, aún las del despotismo ilustrado portugués, no alcanzaron las de España de Carlos III; d) diferente en el marco local, la situación de Brasil lo era en la política internacional, a partir de las guerras revolucionarias y napoleónicas; e) Portugal fue neutral entre el doble temor de la potencia naval inglesa y la potencia terrestre francesa, que la alianza Francia-España transformaba en amenaza directa; f) Portugal debía mantenerse en el bloqueo británico; g) sin embargo, vacilo', y la fuga de su corte a Río de Janeiro fue más bien un secuestro de la fuerza naval británica que protegía Lisboa. 3. Río de Janeiro, corte regia a) la pérdida de la metrópoli significó un cambio profundo en la vida brasileña; b) el alineamiento con Inglaterra, conllevaba un cambio en el ordenamiento mercantil; c) con los tratados de 1810, Inglaterra quedaba como la nación más favorecida: i. pago de mettores tasas ad4aneras que los metropo~ litanos, 353 ii. sus co~~rciantes, liberados de los triounales comunes; d) claro que ~cbo · . ten siones' pero la corona portuguesa no fue altiva; e) aún ya Lisooa libre de franceses, la corte vac;laba gresar; ~ en re rey g) par ece que huot un consejo de padre a hijo sobre la independencia •• , 4. La ruptura a) la ruptura republ icanas en el cortes portuguesas deveras colonial· f ~e ace 1erada por la difusión de tendenci·as Bre ·i ')Or 'r; ~ por la tendenc~a dominante de las · g esar a la colonia a una situación ' b) mientras tanto 'e1 regente don Pedro ensayaba una política intermedia ; c) la guerra las fuerzas t de :.r.dependencia se liberaba ya por el sitio de por uguesas en Bahía; · dependencia de Brasil en Ipiranga eld) 7don d Pedro. procl ama 1a in liberales;e s eptiembre de 1822, ante las exigencias de las cortes ,, .-1 �354 e) el reconocimiento de la independencia por las cortes portuguesas, en 1825, por presiones de mediadores británicos; lecturas f) el imperio de Brasil: sin lucha, armónico, poco adicto a las formas republicanas, sería propuesto de modelo para la turbulenta América española; g) pero hubo sus problemas para la unidad: . . i. alzamiento del norte por una confederación republicana en 1824, ii. la guerra del sur, en la Banda Oriental, donde Brasil heredaba de Portugal una provincia nueva y díscola: la.Cisplatina, formada por tierras antes españolas, ,, 1 LOS PROBLEMAS SOCIALES EN LAS DISTINTAS AREAS LATINOAMERICANAS iii. en el propio Río de Janeiro se levantaba una con!_ tituyente, la cual fue disuelta por el emperador en 1824, por Tulio HALPERIN DONGHI iv. tensiones entre los grupos dirigentes surgidos en la etapa colonial, v. sin embargo, encontramos en ~odo un eco más apaci ble de las luchas que conmovían a la América española. COLOFON: TODAS LAS TORMENTAS DE LAS DOS AMERICAS IBERICAS NACIAN DE LA DIFICULTAD DE ENCONTRAR UN NUEVO EQUILIBRIO INTERNO, EQUILIBRIO QUE ABSORBIESE LAS CONSECUENCIAS DEL CAMBIO EN LAS RELACIONES ENTRE LATINOAMERICA Y EL MUNDO QUE LA INDEPENDENCIA RABIA TRAIDO CONSIGO. _En 1825 terminaba la_g~erra de independencia; dejaba en toda América espanola un legado nada l1.v1.ano: ruptura de las estructuras coloniales 0 vocada a la vez por una transformación profunda de los sistemas mer~an t1.les, por la persecución de los grupos más vinculados a la ant· metrópol · h b.,. • dominado esos sistemas , por la m1.·1·t · 1.gua . ... que obl. b 1., que a 1.an . 1. ar1.zac1.on 1.~a a a compartir el poder con grupos antes privados de él E 1 :ras~! una tran~f~rmación más apacible parecía haber esquivad~-~sosn e t~~~s clatastrof~cos; en todo caso, la independencia consagraba allí am 1.en e agotat1U.ento d~l orden colonial ••• P: �357 356 Ejér ci t o v democrat i zación Los nuevos Es t ados suelen entonces gastar más de lo que sus recursos permit en, ,. sobre t odo porque es excepc i onal que el ~ej ercito cons~a men os de la mitad de los gastos . Lo que la situacion tiene de anomalo es ·muy generalmente advertido; l o que tiene de i nevi tabl e, tam~ién ... La gravitación de los cuerpos armados, surgida en el momento mismo en ~ue se da una democr atización, sin duda limi tada pero real, de la vida politica v social hi spanoameri cana, comienza s i n duda por se r un aspee;º de esa demo cratiza ción pero bien pronto se transforma en una garantia contra ' ~ una extens ión exces iva de es e proces o: por eso (y no solo porque parece inevitable ) aun suienes deploran algunas de l as modalidades de la militar ización hacen muy poco para poner le f i n •. . Esclavitud , t r ata, libertad y manumisión Ha cambiado la significación de l a es clavi tud: s i bien los nuevos Estados se muestran remisos a abolirla (prefieren soluciones de compromiso que incluyen la prohibición de l a t rata y l a l ibertad de los futuros hijos de esclavos, innovaciones ambas de alcances inmediatos más limitados de lo que podría j uzgarse), la guerra los obliga a manumisiones cada vez más amplias; las guerras civiles serán luego ocasión de otras ... Esas manumisiones tienen por objeto conseguir sol dados: aparte su objetivo inmediato buscan en algún caso muy expl ícitamente salvar el equilibrio racial asegurando que también los negros darán su cuota de muertos a la lucha: 'es el argumento dado algun a ve z por Bolívar en favor de la medida, que encuentra la hostilidad de los dueños de esclavos. La esclavitud doméstica pierde importancia, la agrícola se defiende mejor en las zonas de plantaciones que dependen de su supervivencia: Todavía en 1827 es lo bastante importante en Venezuela para contar con la obstinada defensa de los terratenientes, Pero aún donde sobrevive la institución, la discipli, na de la mano de obra esclava parece haber perdido la buena parte de su eficacia: en Venezuela, como en la costa peruana, la productividad baja (en la segunda región catastróficamente); lo mismo ocurre en las zonas mineras de Nueva Granada, que habían utilizado mano de obra africana. Por otra parte, la reposición plantea problemas delicados: a largo plazo la esclavitud no puede en Hispanoamérica sobrevivir a la trata, y con las trabas puestas "· ést"., el precio de los esclavos -allí donde se les utiliza en actividades productivas- sube rápidamente (en la costa peruana pa~ece triplicar en' el decenio posterior a la revolución). Antes de ser a~~lida (en casi ~oda Hispanoamérica hacia mediados de siglo) la instituc1on de la esclavitud se vacía de su anterior importancia, Sin duda, los negros emancipados no serán reconocidos como iguales por la población blanca, ni aún por la mezclada, pero tienen un lugar profundamente cambiado en una sociedad que, si no es igual itaria, organiza sus desigual dades de manera diferente que la colonial, Castas, indios y comunidad agraria La revolución ha cambiado también el sentido de la división de castas, Sin duda, apenas si ha tocado la situación de las masas indias ~e ~éxico, Guatemala y el maLiso andino; en las zonas de densa población 1ndigena, el estatuto particular de ésta tarda en desaparecer aún de los textos legales, y re~iste aun mejor en los hechos. Ese conservatismo de �358 . . ·ora la revolución implica tambien que las la etapa inmediatamen~e p~ste~l. omunidad agraria (que, todavía extensas , zonas indias donde so rev:ve ª c . and1.·nas) no son substancialme!!_ ~ . cho mas en 1as tierras 1 en ~xi~o, _ o son mul d los hacendados, de los comerciantes y te dism1.nu1.das por e avance e . . letrados urbanos que aspiran a conqu1.star tierras ... Mestizos y mulatos La fragmentación política de Hispanoamérica El inventario de esos fracasos se ha hecho mucha~~veces~ :ª primera consecuencia de ellos Suele bu scarse en la fragmentaci~n_politica t de . spanoamerica, que se contrapone a la unidad de la Amer1.ca por ~gu~sa, Ri · · b d n el siglo xix brasileno • al d pesar de las cris1.s que a un aron e :er:ªe:t: conclusión es muy discutible: basta_observar ~~ea~~ =s~:~~~ura colonial portuguesa había creado un Brasil unido, Y:ª. P . 1 dividido a las Indias en variadas jurisdicciones administrativas. Esa 359 diferente organización colonial refleja a su modo datos que le son previos: el Brasil era gobernado todo el por un solo virrey porque podía serlo, pese a la sumaria organización administrativa portuguesa; gobernar desde un solo centro las tierras que van desde California a Buenos Aires era demasiado evidente imposible. La guerra de independencia había confirmado las divisiones internas de l a Hispanoamérica colonial, y había creado otras: fueron sus vicisitudes l as que hicieron estallar la unidad -por otra parte tan reciente- del virreinato del Río de la 7lata, Sólo en América Central el proceso de fragmentación iba a proseguir luego ae 1825, con la disolución de las Provinci as Unidas de Centroamérica en 1841 y con la separación de Panamá de Colombia, producida en un contexto muy diferente y ya en el siglo xx . Más que de la fragmentación de Hispanoamérica habría entonces que hablar, para ei período posterior a la independencia, de la incapacidad de,, superarla. Esta incapacidad se pone de manifiesto a través del fracaso de las tentativas de reorganización que intentan evadirse del marcho estrecho de los nuevos Estados, herederos del marco territorial de los viejos virreinatos, presidencias y capitanías ·: la más importante es, desde luego, la de Bolívar. Pero esta implica algo más que un intento de ag rupar en un sistema político coherente a Hispanoamérica en torno de Colombia; es a la vez una tentativa de equilibrar los aportes revoluci onarios y los del viejo orden, en la que se refleja el pensamiento de Bol í var frente a la realidad postrevolucionaria. El libertador seguía siendo hostil a la -•~qda; a la aversión de principio se. agregaba aho ra, luego del derrumbe del poder · • tnapolaónico, la seguridad de que -como decía con vocabulario maquiavélico- "no hay poder más difícil de mantener que el de un príncipe nuevo", El fracaso de Napoleón le interesaba, además porque veía en la "liga de los republicanos y los aris tócratas" que lo había enfrentado �360 una prefiguración de las resistencias que él debía enfrentar desde Caracas hasta Potosí. En particular por los que llamaba jacobinos (secuaces demasiado consecuentes de ideologías a menudo más moderadas que las de la montaña) iba a profesar una aversión destinada a no desarmarse, que recordaba la de su reticentemente admirado modelo por los ideólogos: a las tendencias utópicas de éstos contraponía Bolívar su propio realismo aprendido a lo largo de su carrera de revolucionario. Pero si ese realismo se manifestaba en diagnósticos muy precisos y lúcidos de los pr~ blemas hispanoamericanos, las soluciones, buscadas a tientas, no siempre parecían mucho más practicables que la de los republicanos intransigentes; también las repúblicas que Bolívar organizó podrían llamarse, como el llamó burlonamente a las soñadas por sus rivales, "repúblicas aéreas" ••. /TULIO HALPERIN DONGHI, Historia contemporanea de América Lati~' Alianza Editorial, Madrid, 1975, cuarta edición, pp. 134; 137-140; 168-170. ~ 0 unidad 8/estados unidos hast a la uerr a de secesión �A) * CRECIMIENTO MANUFACTURERO EN EL NORTE. * MANO DE OBRA ASALARIADA, FORMAS DE APROPIACION DE LA TIERRA Y MERCADO INTERNO. * LA ATIPICIDAD DE ESTE EXTERRITORIO COLONIAL. . * HECHOS EXTERIORES QUE FAVORECIERON SU DESARROLLO HACIA EL CAPITALISMO AUTONOMO. ' * DIFERENCIAS CON EL RESTO DE LA AMERICA COLONIAL, B) * EL SUR AGROEXPORTADOR, ESCLAVISTA, OLIGARQUICO Y ANTIINDUSTRIAL. * SU FUNCION DE COLONIA INTERNA Y EXTERNA. * DEFORMACION DE SU ECONOMIA. * INEXISTENCIA DE CAPAS BURGUESAS PROGRESISTAS. * ANALOGIA CON OTRAS REGIONES AMEltICANAS. �364 _i_ __ C) * LA GUERRA DE SECEsroN COMO CULMrNACION DE UN PROCESO DE UNIFICACION NACIONAL LIDERADO POR LA BURGUESIA MANUFACTURERA, * CAPACIDAD DE ESTE SECTOR DE CLASE PARA DERROTAR AL SUR MONOEXPORTADOR VINCULADO A INGLATERRA, * UN CASO ATIPICO EN EXTERRITORIOS COLONIALES. 1 1 ANTECEDENTES: Hacia la federación l. Hagamos un preámbulo, sobre la organización política de los futuros Estados Unidos de Norteamérica: En el aspecto institucional, los trece e-stados que lograron la independencia se ligaron a través de los "Artículos de la confederación", constitución de 1781. 2, Era una confederación, o sea, que cada estado aparecía como totalmente autónomo y cedía a un organismo común -e1 Congreso Continental- algunas prerrogativas, como el manejo de la política exterior y el mando de un ejército nacional, 3, Esto significaba una continuación de las modalidades de la época colonial, en que cada provincia era cosa aparte de las demás, Las luchas contra los impulsos dictatoriales habían creado un serio resentimiento contra un poder central fuerte, 4, En su artículo dos, el tratado de Unión Perpetua firmado �367 366 b ía libertad e indepenentonces di. ce que "cad.a estP<lo conserva su so eran ' • 11 ,,,. • . d" ensable P.1 acuerdo unanime. 5 Para cualquier eumienda era l.n is_p :IIIPUºsto; (eÍ viejo problema • f ltaóeB para decret1u i . . Conservaban plenas acu 1 io incluso con P.1 exterior, - ) regclar e comerc . con Gran Bretana y . mbros de la Confet\eración se 6. Las relaciones_entre l~s mie más que a intranacionales, . relaciones internacionales ,. . asemeJ aban a . ,. l"ticll sumamente debi-1, . ,e esta J.igazr,n,. po i ·• ,. f 7 Los inconvenientes qt . . s que pretendian con or• b t d a l ••· <•rupos economico f. 1. ron fue acarreando -so re o o : .., "de:·ivó e·1 controversi11s que ina iza d dero Estado nac:ion¡,_ ·· . mar un ver a. · . ,. de 1789 , cic carácter íedr.ra1 ista. con la constitucion . ,. J"efe del ejecutivo: ti tuciún se d0s1.pno 21 ;. _ d 8. Con la nueva con,; ·- , . t Oc··h ico de ili:i:-ginia, dueno e • rominente lí:dP.r aria '· · · . ~ dos Jorge Washingto~, P ,. " de indeuenJr,nc::.a. ,•f\ creaton plantaciones' heroe. de 1~ gu~d-: ·r.,presentantPS y de flenadores) y el poder ,. para el legislativn , · · caro.aras judicial. 9, Era la rep(,~lica~ perfecta~ente ade-::uad,., al rPp;ime~ eco~ómico el siglo siguiente iba a tenP.r una far.aj.dable' eltp.:lllR' .on, 1anta, que en ,. a uno de los aH.3dOfl del 75: lns p1antador'?r, • que barreria dencia. 1 El norte . ,,,. 1 1-,n,a.s burguesas. En 1-"1cc1.· ones anteriores l. Consoli_da':,_ipu~ -~ . ,s_cc " - --· - -- • ºc,.onómica ,~ü noreste, • - • 11.1 " ' l f " cturll sc,cick. . ,. d ha hecho refcrcmcJ a dll ue' .ao,,~ -~· . • - deºc"i·. ta est~l'r . ur r. habran e ~ e , .n '-' . , . . Continuémosl as cena..all O 'l ~ ·· Se repercutir ostensiblemente acontecimientos externos, que se prolongarán lo suficiente para consolidar las capas pequeño-burguesas y burguesas que han germinado durante la fase colonial. 2. Los boicots y la guerra desarrollan las manufacturas. Se ha visto cómo los boicots decretados contra las importaciones inglesas y la guerra de independencia brindaron un proteccionismo de hecho al sector artesanal y a la industria doméstica. Inclusive esta situación facilitó que, desde la penúltima década del siglo xviii, surgieran algunos establ~ cimientos fabriles textiles en Nueva Inglaterra, zona que sera asiento de un gran desarrollo en este rubro: En 1787 se construirá la primera fabrica de textiles de algodón en Massachusetts, y un año después se montara la segunda. Para esta época, asimismo, se forman importantes com pañías para la manufactura del hierro. 3. Las guerras napoleOnicas Yla segunda guerra son factores del desarrollo fabril. Pero estos brotes probablemente no habrían resistido la competencia británica. Las guerras napoleónicas -que se extendieron desde 1793 hasta 1815, con algunas interrupciones- y la segunda guerra de independencia contra Inglaterra (entre 1812 y fines de 1814) proporcionarán nuevas restricciones a las importaciones. Limitaciones que serán casi totales en el período que corre desde 1807 a 1815, con excepción de 1810. 4. El desarrollo naval, otro factor del crecimiento manufacturero El gran negocio era la reexportación. Sea, importaciónde elementos vitales para los beligerantes y reexportación inmediata desde puertos estadounidenses, con las consiguientes ganancias de aduana, impuestos, fletes, seguros e intermediación. Por ello es,queaunque las importaciones crecieron vertiginosamente, no destruyeron las industrias y económico, �368 domésticas, las artesanías y las manufacturas del país. Las potencias europeas habían volcado todo su poderío económico en el esfuerzo de guerra, y era difícil entonces la recepción normal de manufacturas extr~ jeras. En cambio, las exportaciones estadounidenses dinamizaron sensibl~ mente la producción de cereales, brindando un sostenido impulso a las áreas centrales y norte. La producción agropecuaria se extiende ya hacia lo que sería el viejo noroeste, más allá del Río Ohio. 5. Consecuencias de estas circunstancias: a) el proteccionismo sobre las manufacturas locales se volvió prácticamente total entre 1807 y 1815, cuando se establecen relaciones con Gran Bretaña ... ; b) los cuantiosos capitales marítimos se volcaron masivamente hacia la producción industrial, dinamizando esta actividad; c) "buena parte del capital que los hombres de negocios habían invertido en el transporte marítimo pasó ahora a las manufacturas. No se compraba al exterior, y el precio de l as manuf a_s turas aumentó radicalmente. Las manufacturas se desarrollaron prematuramente gracias a la protección artificial del embargo y la guerra" (North, Una nueva historia económica. Crecimiento bienestar en el pasado de los Estados Unidos). 6. Mano de obra asalariada formas de a ro iación de la tierra mercado interno: a) en todo el marco anterior, un factor ya citado continuaba desempeñando una acción gravital en esta etapa, que podríamos cerrar en 1820: el sostenido crecimiento'de la población; 369 b) la gran inmigración aún n h , humano aumentará drást . o abia comenzado. Este caudal • icamente desde 1830 , cuando l os inmigrantes comiencen a llega r por centenares de miles· ' c) se requirió una polí • . tamientos humanos Est f tica de tierras para los nuevos asenque facilitaron ei afia ~e cada ve z más liberal . Hubo leyes invasión de tierras ncamif ento humano en Estados Unidos. Hubo 'que ue muy veloz; d) la1 mano• de obra·· un antiguo • dad para problema·· 1a relativa . ocalizar tierras en 1 f acili sió b e noroeste tuv0 d · n so re la naciente industr· d 1 . irecta reper cula obtención de mano de obra· ia e litoral: tornaba dificultosa ' . da des: la facilidad para obtener O e)ap falta • de brazos en las ciu ropiarse de tierras im d' brazos en las ciudades · pe ia a los industriales retener ' f) salarios más elevados q pagar salarios mucho mas' e1eva d_ue en Inglaterra: una sali d·e er a I os que lo ng 1aterra y ello incidía s que se abonab an en en 1os costos de producción· g) mano de obra femenina e . f . ' Inglaterra comenzo a emplearse -~~s:Ut~~: otra salida: en Nueva de obra femenina e infantil. Las mu~ ine~,del siglo xviii- mano años en su m:3yoría,eran las preferid!:~es Jovenes, de 16 a 25 n ' h) l~:gan los irlandeses Y alemanes· _la mano de obra femeni a y de ninos fue muy utilizada h . la suplan d d , asta que irlandeses y alemanes ' e~ e la decada del 40; i) crech~i~e=n~t:o_d:e~l~m~e~r~~~~~~-~~~ interno: el crecimiento . de la • �371 370 población fue rigoroso. El desarrollo provocó que el mercado local estuviese en constante ampliación. 7. La atipicidad de este territorio colonia;L * Esta atipicidad puede describirs~ así: tos externos que lo consolidaran- el su . . nacional con base industri rgJ.miento de una burguesía 1 proceso autónomo en el mar:o ~ueles realme~:e la que dinamiza un e a producc1on capitalista. 8. Hechos exteriores que favorecieron talismo autónomo su desarrollo hacia el capi- a) el noreste, alejado de los condicio~ruentos que imponía el ligarse estructuralmente a los monopolios Jlll!tropolitanos; b) impotente por su "pobreza" natural, configurará por 10· tanto una sociedad económicamente "atrP.sad11", ,nro que en su atr_! so y en sus necesidades tendrá la base d.~ <"lfo aue el sur nunca logrará: una propensión muy clRra a lA autc-nC'mÍa, que se alimenta además de tircunstancias ideológicas ?itendi1 :.n~; c) sociedad en la que se da un ti~c de ~,oducción, una forma de propiedad agraria, una manera de cOT.1erci~· con el exterior, un tipo determinado de relaciones externRs y espec;.ficas maneras de encarar la consecución de elementos que r-.0 r>c pueden importar; d) diferente en su contextura de lo aue c::-istalizó en otros países americanos -y en el propio sur- el nores~e tendrá una conformación que bien puede caracterizlu:se ccm.c, ,111típica en territorios coloniales; e) y d~ esa atipicidad emergerá la posibilid~d -en el futuro, en el siglo xix- de transformar a Estsdos Unidos en una nQción realmente autónoma, con un siste1112. de rroducción basado en su propio mecanismo y dintmica interaos; f) la atipicidad del norte ~er.tl·:jJi -cou ~-~- ayuda de elemen b) las guerras napoleónicas· ' c) la exportación de productos estadounidenses; d) el tráfico marítimo, de los bu ues todos los mares del mundo lle d q yanquis, que cruzaron larmente elementos para los bv~ o y trayendo mercandas, partic.!! e igerantes europeos; e) el gran negocio de la reex o -~ . de elementos vitales para ~ P rtacion, 0 sea, 1JI1portación 1 os pa1ses europeos en guerra· f) dumping de mercaderías europeas; ' g) la gran inmigración euro ea proporciona mano de obra asal .Pd la inmigración fue factor d :riada . es aca o h) inventos europeos aplicados i) h · ac1a los Estados Unidos, que para el desarrollo industrial· en el crecimiento fabril; ' a la industria· ' ducción 1::~1:~~ón de máquinas inglesas a las condiciones de pro- �372 373 9. Diferencias Con el resto de la América excolonial d do acotaciones, ál referirnos * Sobre este apartad~ ya11hemos a 1 ias británicas y a la . . d los "dos paises en las exco on a la existencia e ... atipicidad de este territorio ... . oligárquico y antiindustriál El sur agroexportador, esclavista, - , . r a han sido acotadas en unidades prec~ ·ón contentémosnos en dentes, en forma n~,uni~a:ia. En la ~resente ocasi , hacer una reiteracion rapida de ellas. * Estas caracteristicas del su y . da hacia el exterior: t,baco 1 L Producción sureña esta, orienta · ª ., artoz el indigo; posteriormente, e 1 en primer lugar, pero tamb~en el y 1 e or El sur remitía lama, b·' pero en esca a m n • 0 a Inglaterra: 5. El oligarca sumaba terrenos y sumaba esclavos (que, complement~ riamente, brindaban prestigio social y político) para ~.xplotarlos. 6. La mano de.obra esclava resultaba wuy apropiada para el cultivo del algodón; la cantidad de negros dedicados al algodón superaba largameE_ te la ubicada en otros cultivos. 7. La esclavitud negra impidió el desarrollo industrial y la urbanización; retr~ó el progreso tecnológico y la división del trabajo; despojo a la fuerza de trabajo de una inteligente participación en la . producción. En suma, en el sur no hubo intereses industriales. La función de colonia interna y externa del sur ;!~ ::;t.•!.•:~c;~~d~:i5~n~ubtropical l. El sur era tan usufructuable para el noreste y el oeste libre como para Inglaterra. l a convergencia del esclavismo. Al desatarse la 2. La zona sur es lemento vertebral de ·o'n la esclavitud se_ había convertido en un e 1 revo uci , la economía y sociedad surena. , 1avis · ta con muchas Aquí se desenvuelve una oligarquia_esc analogí!; con otras regiones coloniales americanas. el control de es4. El plantador sureño instrui;e~~ó uq~esi~!~:c~: producir a la 1 capataz altamente ren a ' . t debía efuerza. avos por un que este' emp 1ea~ d f ue ra económicamente convenien e Para manejar no menos de veinte africanos. 2. En verdad, era una doble colonia con metrópolis interna y exter na, Se ha mencionado ya como el sur resultaba un mercado fundamental para el noreste, sobre todo hasta 1850. Por su lado,, había sectores del noreste que lucraban con el área meridional. 3. f1 primer término, porque era un mercado consumidor de sus manufactun3. "En cualquier industria -explica Huberman- el norte avent~ jaba al sur : •.. ). 1as fábricas norteñas producían,a cambio de ganancias, las cosas q .e usaba el sur; o los barcos transportaban esas cosas desde Europa y le; mercaderes norteños las vendían al sur con ganancias" (Nosotros, el pt !blo. Una historia socialista de Estados Unidos, Edit. Palestra, Bueno~ Aires, 1965) • . �375 374 4. En segundo lugar, el tráfico de esclavos interesaba a importantes grupos económicos ubicados más allá de Maryland. Todavía en 1850, barcos para el transporte de negros eran especialmente equipados en astilleros del Maine y Nueva York. En vísperas de la guerra civil, en la cámara de senadores se dijo que el número de africanos importados entonces era mayor que nunca. Boston y Nueva York eran los centros princi:_ pales de este renglón, que ~endían ingentes beneficios. 5. Luego, el tráfico comercial internacional. Cuarenta centavos de cada dolar de algodón exportado quedaba en Nueva York, debido a fletes, comisiones y anexns, extraídos de los servicios marítimos y de intermediación hacía Inglaterra. A lo que se sumaban los préstamos que los financístas norteños efectuaban a los siempre endeudados hacendados. 6. Ya hemos señalado lo que Marx y Engels decían: que hombres de negocios de Nueva York tenían hipotecas sobre las plantaciones meridionales. 7. Por otra parte, no debe descuidar se la cada vez más esencial vinculación que el sur mantenía con la exmetrópoli. La gran producción algodonera salía con un alto porcentaje hacia Inglaterra, donde la revolu ción industrial devoraba la fibra. 8. Colonia interna, el sur era paralela y acentuadamente una colonia económica inglesa, con el peligro que ello representaba para el desarrollo de las fuerzas autónomas del capitalismo nacional, sobre todo teniendo en cuenta que el Estado estaba en manos de los políticos meridiE_ nales. La burguesía industrial nacional veía en la defensa del libre cambio un avasallamiento a sus derechos y la falta de incentivos a la marina mercante local se observaba como una forma de convivencia entre algodoneros y metrópolis, cuya flota pretendía lucrar con el intercambio entre Inglaterra y el sur. y des 1 , puertos del mundo. p azar ademas a la estadounidense de los Deformación de la economía sureña * Veamos algunos aspectos de la economía teratológica sureña: ticas: l. La explotación económica en el sur representaba dos caracterísa) cu;tivo extensivo, con corridas permanentes hacia el oeste en busqueda de nuevos suelos con la consiguiente en ulsión de los pequeños productores·; ' b) un nivel técnico sumamente b . observaba ya en la agri lt ªJº, comparado con el que se cu ura de algunos países europeos. 2. Sin embargo, el nivel de d .. brindar cuantiosos ingresos 1 iro uctividad era suficiente como para eran la fertilidad y escas a os pd antado:es, rentabilidad cuyas bases 1 , . o costo e las tierras . l' . .ª movil frontera occidental~~in JJIU.tes visibles en 1 importada. 'y a superexplotacion de la mano de obra 3. L?s p~antadores contaban, por otra arte dos en el c1rcu1to comercial mane·ado P_ , con mercados aseguraen el que se proveía de escl J por los intereses metropolitanos Las avos y en el que recibían ayuda financi·era.' exportaciones quedaban al margen •de menos en el propio sur. las nece~idades internas, por lo �376 4. Las bases de esta región desde el punto de vista económico fueron, pues, asumiendo estos aspectos: a) monocultivo; b) estrechos lazos con el mercado internacional, del que dependía totalmente para el vigor de su economía; c) olvido total del mercado interno, que no interesaba a los exportadores y que se veía cercenado por la inexistencia de mano de obra asalariada, de concentraciones urbanas y por la consolid~ cien de grandes plantaciones; d) es una estructura de tenencia de la tierra que impedía una política de inmigración y expansión agraria basada en la pequeña y mediana propiedad, qtro de los posibles puntuales para el crecimiento de un mercado interior; e) economía unilateral, deformada, con el objetivo único del intercambio con el exterior, de donde se importaba la mayoría de lo que se necesitaba, inclusive alimentos. , 5. Huberman pinta así este panorama: "Los barcos zarpaban de Virginia con las bodegas repletas de barricas de tabaco, y regresaban a Virginia con las bodegas llenas de toda clase de artículos manufacturados, tales como paños finos, efectos para el hogar, platería, tapices, vinos selectos, objetos de ferretería". Y luego agrega: "Tal, pues, el esquema en lo relativo a Virginia en 1760. Y aunque Carolina del Sur añadía arroz e índigo, brea y alquitrán, y Georgia índigo, también a ellas correap<>ndía el mismo esquema, Suelo feroz, clima cálido •.• re,¡ión dedicada a los cultivos al estilo plantación. Importación de mercaderías 377 manufacturadas y exportación de d tabaco" (ob. cit.). pro uctos principales como el arroz y el TAL ES LA DEFORMACION DE LA ECON0MIA SUREÑA ••• Inexistencia en e 1 sur de capas burguesas progresistas l. _La consecuencia social de esta ~ c~ase lat~fundista, estrechamente o1· ~ e~onomia ~rala gestación de una librecambista en economía y ult igarquica y aristocratizante que sera Rasgo~ que se prolongarán y se :~~~~ser!adora p~lítica y socialmente. que finalmente llevará a este sectoru:~an despues de_la independencia, y a enfr:ntar a quienes pretendían convert~a ~lase ~~Illl.nante estadounidense ta autonomo, fundamentado en un desarrol~r _adnaci~n en un país capitalis en el mercado interno. o in ustrial fincado -a su vez-2. De los doce millones de h b" dos esclavistas en 1860 . a itantes que contaban los quince h . , un tercio eran af • ~ esta oc o millones de blancos. Los . . r 1canos. Rabia, pues, más de 354,00? familias, que conformab:ºi~etarios_~e negros eran un grupo de est~ sistema [la "aristocracia del al::::a~ion b:anca ansiosa de mantener un inmenso poder económico. Una verdad on, ~egun :aulkner], y dueña de suntuosa, provista de exquisitos 1·t era oligarquia, afecta a la vida políticos sumamente hábºl l. eratos, buenos militares y d 1 . i es. La antítesis d 1 b con moa es casi groseros que s d e a urguesía áspera, de e esarrollaban en el norte. 3 , Todo esto llevó a estructura social ~ . que en el sur se terminara de consolidar una las _Y economica que finalmente entraría en antagonismo con restantes regiones de Estados Unidos. �379 378 4 Al grupo oligárquico le convenía espec~al~z~rs~o~o~~o~~=rnece(debe in~luirse aquí las venta~ al noreste), y a quiri: nes del país, ya sitaba más allá del sur, ya fuese en las restantes,regio en Inglaterra, su gran mercado consumidor de algodon, S. La clase dominante meridional era propensa,,ya ~e mencionó, al rango social con~umo suntuario. Se sabía que quien más negros tenia mas y político tenía. que "la concentración de riquezas en las m~os1 6. Narra Geno~e~e 1 de retrasó la acumulación decapita y de la clase aristocratica en~ po r , el fracaso de los 1 0 interior lo que acarreo el desarrollo de un mere, • 'i reso industrial del norte" intentos enc~i~ados a competir_con e d~~:~nes Península), y luego seña(Economía pohtica de la esclavitud~ E d 1 esclavitud" que en su conla lo que llama "efectos retardatarios e a ' cepto eran: a) bajo nivel de acumulación capitalista; b) alta propensión al consumo suntuario; la continua evae) escasez de capital líquido agravado por ., sion de dinero hacia el exterior; d) baja productividad de la mano de obra esclava; el cultivo de unas cuantas e) necesidad de concentrarse en cosechas; f) ideología antiindustrial y antiurbana de los plantadores; g) reducción de sus bancos, industrias y comercios a meros awciliares de la economía plantadora. 7. Los políticos sureños, pues, propugnaban anexiones y conquistas. Se comprará Luisiana a Francia, en 1803; se adquirirá Florida oriental a España, en 1819, después de anexarse la occidental en 1810; en 1836 se estimulará la creación delgstado autónomo de Texas, que en 1845 se integrará a Estados Unidos; se provocará la guerra con México, que finalizó con la incorporación de un inmenso territorio en 1848; se planear~ adcribir Cuba; invadirá Nicaragua por medio de un grupo de filibusteros,,, Analogía del sur con otras regiones americanas * Como ya hemos desarrollado este apartado, aquí sólo acotaremos lo que sigue: ~ l. El sur tiene algunas analogías con el resto de América colonial. 2. Ligado a las metrópolis,está ligado su comercio exterior. 3. Existe semejantemente una oligarquía terrateniente. 4. Análogamente a las Antillas, hay mano de obra esclava. tación. 5. Como todos los países coloniales, tiene monoproductos de expor- 6. Existe gran concentración del suelo (plantaciones, haciendas, latifundios). 7. El propietario de tierras y ecclavos no trabajar sSlo se adueña del excedente económico de grandes concentraciones de grupos que �380 lecturas trabajan, 8. Son propensos a la vida suntuaria, lujos y molicie. * y AQUI TERMINAMOS LA UNIDAD OCHO ••• EL CIERRE DE UN PROCESO por Mario CERUTTI Con la guerra de Secesión -una cruenta contienda en la que triunfa el norte burgués- culmina un proceso que históricamente se inicia en la etapa colonial pero que no se resuelve en ella. Es la lucha por la definitiva unidad del país, estructurada por una burguesía-industrial-progresista frente a las resistencias de una oligarquía-plantado¡a-retardataria. Será la conclusión de un ciclo que se extiende durante 260 años, y que para develarlo en profundidad era menester estudiarlo desde sus orígenes: ello permite percibir las distin ciones que van a definir a dos sociedades finalmente antagónicas. La revolución burguesa que se da en Estados Unidos se manifiesta en �382 383 sucesivas crisis. Una de ellas es la guerra de independencia, donde se procura montar un país autónomo, al margen de la más poderosa metrópolis de la tierra. Pero tiene otra etapa, en la que las dos sociedades, los "dos países" que se habían constituído en el período colonial, alcanzan sus máximos desarrollos y terminan por entrar en colisión. Es el choque del norte -con una sociedad y economía atípicas para exterritorios coloniales- con el sur, con características mas universales en cuanto a su condición de ex colonia. La atipicidad del norte permitió -con la ayuda de elementos externos que los consolidaron- el surgimiento de una burguesía nacional con base industrial, que es realmente la que dinamiza un proceso autónomo en el marco de la producción capitalista. Junto con esto, o dentro de esto, el surgimiento de un sector agríe~ la dedicado al mercado interior y -a la vez- base importante de ese mere_! do interno, posibilitará conformar un grupo social con el suficiente poder para derrotar a quienes se opongan al proyecto de las fuerzas econó micas sobre las que cabalgan. 354,000 propietarios de esclavos habían intentado imponer una ideología, una economía, un tipo de sociedad y una forma de concepción del mundo a treinta millones de personas. Su poder económico, social y político -inmenso- les hizo pensar que ello era posible. En muchos exterritorios coloniales ello se había logrado, o se lograría, por otra parte. Pen· en Estados Unidos, dentro de la misma clase dueña del poder económico, social y político, se dio otro sector con el vigor necesario para derrotar el plan oligárquico, aniindustrial, librecambista y dependiente. El triunfo de este sector de clase -la burguesía manufacturera-, con aliados naturales (capas medias agrícolas, la misma clase obrera que despreciaba la esclavitud) definió la unidad nacional y clausura el ciclo aún abierto con la independencia. El sur, colonia del capitalismo interno pero más colonia aún del capitalismo externo, prefirió escindirse para formar una 11nación" basada en la seguridad económica de su clase dominante. Seguridad cuyo fundamento eran las estrechas relaciones con una metrópolis, potencia comprada de sus materias primas y vendedores de manufacturas, defensora del librecambio, enemiga de proteccionismos. Es muy precisa la definición que hace Dangeville al eludir el proceso norteamericano: "Contrariamente al tipo de revolución clásica (como, por ejemplo, la francesa de 1789, concentrada en algunos años), la revolución norteamericana se producirá a lo largo de grandes crisis sucesivas, a medida que maduren las fuerzas económicas: es el largo camino que va de la pequeña producción mercantil, donde el trabajador es propietario de los productos de su trabajo, a la producción plenamente capitalista, donde el trabajador es asalariado y ha dejado de ser propietario de los frutos de su trabajo" (en introducción a Carlos Marx-Federico Engels, La guerra civil en Estados Unidos, Ediciones La Rosa Blindada, Buenos Aires, 1973, p. viii). En los Estados Unidos de 1790, la base del futuro desarrollo autónomo estaba en los pequeños productores, los artesanos, y aún en la industria doméstica, surgidos por necesidades reales y apremiantes en una región -el noreste- impotente para insertarse en·los mercados internacio- �384 385 nales de consumo. Esta estructura económica atrasada, pero no deformada, se desarrollara, madurara favorecida por hechos exteriores, y finalmente asumir a una potencia indetenida dedicada al mercado interior, con algunas excepciones no decisivas. El sur, por el contrario, acentuara su estructura dependiente netamente ligada al comercio externo. Su capacidad para insertarse en el circuito comercial metropolitano, su riqueza de la etapa colonial era -paradójicamente- el fundamento de su futuro subdesarrollo. Crecía econó micamente, pero hacia afuera y en función de intereses exógenos. Aún cuando el sur integró el marco interregional del propio país, lo efectuó en situación de dependencia: era también, allí, el embudo orientado hacia afuera de la zona. "La guerra civil norteamerican~, sin te tiza Dangeville, sólo es la terminación de la revolución nacional de los Estados Unidos, pues unifica la nación norteamericana quebrando la secesión sudista, en un momento en que los Estados Unidos se extienden efectivamente desde el Atlántico hasta el Pacífico, y donde se separan definitivamente de la madre patria. Ademas, recién alrededor de 1860, el capital norteamericano conoció un desarrollo suficiente como para desprenderse de la industria inglesa, a la vez que para dominar la sociedad interna de los Estados Unidos. En esa misma época, la revolución nacional estaba a la orden del día en los países de Europa central y meridional: Alemania, Polonia, Hungría, Italia, España. En resumen, la pequeña producción mercantil que dominaba a los Estados Unidos a fines del siglo xviii no era suficiente para asegurar el triunfo de la revolución norteamericana, puesto que es preciso una nueva conmoción económica para que se desarrolle en vasta escala la producción capitalista, basada ante todo en el trabajo asalariado Y ya no en el trabajo del productor-propietario para el mercado" (ob. cit.). Otra conclusión, de carácter comparativo, puede ser la siguiente: en ningún país de América Latina se dio durante la etapa colonial un mod~lo de sociedad análogo al de las "pobres" colonias del noreste estadounideE_ se. Todo lo contrario, muchas de estas sociedades -al margen de la mano de obra empleada- fueron mas . bien parecidas en sus modos económicosª: sur. Al no guardar en su seno las bases reales de una futura burgu~siaindustrial-nacional, progresiRta, los países latinoamericanos estuvieron condenados al no desarrol 1 ~ autónomo, al crecimiento dependiente. Agrab~ do esto porque en no pocos casos la estabilidad política se logra cuando Inglaterra impone la división internacional del trabajo,_con_lo que ello conlleva para obstaculizar el desenvolvimiento de cualquier intento de progreso industrial. Iniciada la etapa imperialista, monopólica del capital, la posibilidad de que se forme una burguesía industrial nacional resulta mas endeble aún (en América Latina), no sólo por que los intereses externos a enfrentar son muy poderosos desde el punto de vista económico y técnico, sino porque el elemento autóctono que facilita la inserción de e~os capitales exógenos en cada país es, con frecuencia, la cla~; dominante_ que tiene como base de su poder el monocultivo, la produccion de materias primas, al libre cambio. El ejemplo de Estados Unidos resulta, así, sumamente útil para verificar si en aquellos países que provienen de territorios coloniales era factible a mediados del siglo xix establecer un Estado industrial, y �386 . desarrollo bases unlonia . 1 en losautónomo Estados sobre si. es posible hoyO-inclusiveCERIJTTI La lograr etapa co ,.Unidos.n Su capitalistas/MAR~ ' e s a r r o l l o capitalista auton~mo e,. influencia decisiva en un ~~o de~ t e rnas de la Facultad de Filosofia y . territorios co1oni·a1es ' Ediciones in 102-104. Letra~ UANL, Monterrey, 1976, pp. biblia rafía l. BFATO, Guillermo, Sobre los modos de producción, Apuntes para la circulación interna de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, Monterrey, 1975, mimeo. 2, Bfü\TO, Guillermo, y Elizabeth Compañy, El feudalismo, Génesis z su transición al capitalismo, sobre textos de Marc Blocb y Pierre Vilar, Apuntes para la circulación interna de la Facultad .de Filosofía y Letras de la UANL, Monterrey, 1975, mimeo. 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Y moneda en la historia. 1450-1920, Editorial • ~5. VILLALOBOS, Sergio, Comerci"o y_ Chile, Eudeba, Buenos Aires. Y contrabando en el Río _de la Plata �Los Cuadernillos sociológicos número dos, con un tiraje de un mil ejemplares, se mecanografió por la señorita Maria Luisa Careaga, del Departamento de Prensa y Difusión; se imprimió por Carlos Delgado Jaramillo, en la Imprenta de la Facultad de Filosofía y Letras, y se -encuadernó por Melitón Galindo, en la Imprenta Universitaria. Terminóse este trabajo el 31 de marzo de 1977. �CUADERNILLOS SOCIOLOGICOS DEL COLEGIO DE SOCIOLOGIA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS/UANL Número 2/Historia de América Latina I Facultad de Filosofía y Letras, Ciudad Universitaria, Apartado postal, 3024, Monterrey, N.L., México. NUMEROS PUBLICADOS * Número i/Sociología II/1) Definiciones sociológicas burguesas. Su crítica. 2) Categorías y leyes sociológicas marxistas. EN PREPARACION * Número 3/Historia económica y social I/Aspectos económicos del feudalismo * Número 4/Historia económica y social II/Iniciación al curso * Número 5/Epistemología de las cienciaR * Número 6/Matematicas para sociólogos I y II y Estadística I y II * Número 7/Problemas sociales contemporáneos, por Ernest Mande! * Número 8/Teoría sociológica I (Marxismo) * Número 9/Teoría sociológica II (Durkheim, Weber) * Número !O/Teoría sociológica III (Funcionalismo) �Los OuG.Mrnillos sociológicos del Colegio de Sociología de la Facultad de Filosofia y Letras de la UANL pretenden llevar, a lectores de otros· ámbitos, que no sean únicamente los de nuestra entidad universitaria, las lecciones magistrales que se explican en el aula y los trabajos escolares anexos a ellas. Realizados en forma esquemática y con sencilla y modesta preoontación, algunos de los contenidas de los Cuadernillos sociológicos serán elaborados por los propios alumnos y tratarán de realizar óptimamente, en lo posible, parte de la múltiple curricula académica de nuestra Facultad/O. M. Facultad de Filosofía y Letras � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernillos sociológicos Description An account of the resource Revista del Colegio de Sociología de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Publicada en la década de los setenta. Contiene artículos académicos sobre sociología, historia, literatura, y ciencias sociales. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cuadernillos Sociológicos Año de publicación El año cuando se publico 1977 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753071&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cuadernillos Sociológicos, 1977, No 2, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Martell, David Subject The topic of the resource Sociología Historia Literatura Ciencias Sociales Description An account of the resource Revista del Colegio de Sociología de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Publicada en la década de los setenta. Contiene artículos académicos sobre sociología, historia, literatura, y ciencias sociales. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras, Colegio de Sociología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cerutti, Mario Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1977 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015520 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. 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