https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/250/13236/CIENCIA_UANL._2004._No._1._Enero-Marzo._0002015455.ocr.pdf 8f9af88f6f8e3159d9ee965b3e27b00c PDF Text Text �CONTENIDO CIENCIAUANL PONDO UNIVERSITARIO Editorial Opinión La ciencia en la UANL: Cavilaciones de un académico Manuel Rojas Garcidueñas / 22 Lo que va de ayer a hoy Margarito Cuéllar / 3 Rugosidad a larga distancia en una aleación de aluminio dendritica Moisés Hinojosa R., , Jorge A. Aldaco C. / 35 Ciencia y sociedad La transferencia de tecnología en Japón. Conceptos y enfoques Martha Loaiza Becerra / & Canal abierto Entrevista al doctor Hernán Chacón Martínez María Luisa Martínez Maldonado / 26 Geología y petrología del complejo volcánico de Villa Aldama, Tamaulipas José M. Vasconcelos F., Juan A. Ramírez F./ 41 Línea del tiempo Científicos extranjeros en Nuevo León. Siglo XIX Daniel Sifuentes Espinoza / 1& Criterios fitogeográficos en la redelimitación del Parque Nacional Cumbres de Monterrey Vicente Valdez T., Rahim Foroughbakhch P., Julián de la Garza C. / 29 Cinética de PRDl en un pantano construido de flujo subsuperficial Juan A. Vidales C., Rigoberto González G., Humberto Rodriguez F./ 45 CINéii. UANt. / VOL Vil No. 1, ENERO-MARZO 2004 �EDITORIAL La ciencia en la UANL: Lo que va de ayer a hoy MARGARITO CUÉLIAR Degradación oxidativa del 2,4-diclorofenol por vía sonoelectroquímica Karla R. Padilla A., Leonor Ma. Blanco J., Sylvia Orozco N., Flavio Jáuregui A./ 51 Reporteando Miscelánea / 185 El Centro Universitario contra el Cáncer Esperanza Armendáriz / 81 Tips bioestadísticos Ana María Salinas M. / 121 Interconectándose Fernando J. Elizondo G. / 124 3 Colaboradores / 121 Nuestra portada ' Bitácora Implicaciones en el crecimiento y desarrollo cráneo-facial por ausencia del hueso hioides Margarita Cuéllar, Eduardo Estrada, Vanessa Herrera / 88 Hilda Torre M., Pedro N. Menchaca F., Vielmina Flores L., Roberto Mercado H. / 60 La brecha salarial en México con enfoque de género: Capital humano, discriminación y selección muestra! lrma Martínez J., Gloria J. Acevedo F.,/ 66 El estilo.de aprendizaje y la relación con el desempeño académico de los estudiantes de arquitectura de la UANL lrma L. Cantú H. / 12 2 Al pie de la letra Roberto Rebolloso, Zacarías Jiménez / 95 Acuse de recibo Gerardo Ortega, Zacarías Jiménez / 181 Arriba, Magnolia deafbata, localizable en el ejido La Trinidad, Montemorelos, Nuevo León. Abajo, ejercicio de regionalización del Parque Nacional Cumbres de Monterrey. Fotos, procesadas artísticamente por medios electrónicos, de Francisco Barragán Codina. Información a detalle en el artículo "Criterios fitogeográficos en la redelimitación del Parque Nacional Cumbres de Monterrey", de Vicente Valdez T., Rahim Foroughbakhch P. y Julián de la Garza C. (páginas 29-34). CIENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 Cuando en los lejanos días de abril de 1944 se llevó a cabo, bajo los auspicios de la Facultad de Medicina de la entonces Universidad de Nuevo León, el Primer Congreso Nacional de Facultades de Medicina, se estaba rnuy lejos de alcanzar el desarrollo que 60 años rnás tarde alcanzaría la UANL en el campo de la ciencia y la tecnología. Este congreso, pionero en la historia de las ciencias médicas del país, era apenas un brote de lo que se convertiría, con el paso del tiempo, en el árbol de la ciencia universitaria. Eran tiempos de fervor nacionalista. "Educar -decía José Martí en un texto que reproducía la revista Armas y Letras -es depositar en el hombre toda la obra humana que le ha antecedido: es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive: es ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la vida". 1 La Simeon Gugengheim Memorial Fundation becaba, en 1945, al doctor Eduardo Aguirre Pequeño, jefe del Departamento de Investigaciones Científicas de la UNL y director de la Facultad de Medicina, para realizar investigaciones en el área de parasitología en los Estados Unidos. A la par de los logros y expectativas de la problemática universitaria las necesidades eran muchas. En 1946, por ejemplo, en un documento firmado por el doctor Enrique C. Uvas y el gobernador Arturo B. de la Garza, así como por los integrantes del Consejo Universitario, se solicitaba respaldo económico al presidente Manuel Ávila Camacho para la solución de una lista interminable de carencias. Para tener una idea de las condiciones en que los docentes llevaban a cabo su trabajo, diremos que en aquel tiempo un maestro de la UNL ganaba alrededor de $50.00 mensuales, a razón de $2.50 por hora clase. Entre las carencias señaladas por el documento figuraba la de ampliar los laboratorios de las Facultades de Ciencias Químicas y de Medicina, así como los del Instituto de Investigaciones Científicas. El laboratorio de Ciencias Químicas tenía capacidad para atender a 150 alumnos, sin embargo le brindaba servicio a 210. Mientras tanto, en la Facultad de Medicina, la C!ENcJA LIINL /VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 3 ~~-~-~----~--------.. . . .± �1A CIENCIA EN 1A UANL: Lo QUE VA DE AVB A HOI' 2 escuela se proyectó para atender a 100 alumnos como máximo, pero había 700 inscritos. Eran los inicios y, como toda tarea que empezaba, se requería de voluntad y esfuerzo colectivo, a falta de infraestructura y de grandes presupuestos. Pese a ello, mediado el siglo XX, la UANL se perfilaba ya como un centro universitario colosal, el más importante del norte de México con el paso de los años. Si nos remontamos aún más atrás, nos encontramos con figuras como la de José de Jesús Dávila y Prieto, primer director del Colegio Civil, quien enseñó y divulgó los principios de la mecánica y de la física aplicados a la interpretación del orden y funcionamiento del sistema solar. Dávila y Prieto publicó además, en 1839, el volumen Nueva hipótesis para explicar el giro de los planetas alrededor del sol y fue un estudioso de Newton, Kepler, Niewentyt, Herschell y Euler. 3 El salto ha sido cualitativo y cuantitativo. Para el 2001, por ejemplo, la UANL había establecido convenios con el área de producción y exploración de PEMEX, la Universidad Técnica de Hamburgo, la Universidad Autónoma de Barcelona, Harvard Medica! School, University of Western lllinois, la Universidad de Camagüey, en Cuba; Universidad GeorgeAugust Gottingen, General Electric lnternational, la Universidad Federal de Minas Gerais, en Brasil; Ben-Gurion Univeristy of the Negev, en Israel; la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad Central del Caribe, entre otras instituciones de educación superior.• De 83 profesores investigadores que en 1991 formaban parte del Sistema Nacional de Investigadores, hoy suman 152. 5 En la Facultad de Medicina se puede cursar el doctorado en ciencias, con especialidad en biología molecular e ingeniería genética, inmunología, morfología, microbiología médica, farmacología y toxicología y química biomédica. La Facultad de Ciencias Biológicas ofrece el doctorado en ciencias, con especialidad en biotecnología, y la maestría en ciencias, con especialidad en microbiología e inmunología. La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica mantiene una maestría en ciencias de la ingeniería eléctrica, con especialidad en control y r,otencia. La UANL mantiene un estrecho vínculo con instituciones y programas que impulsan la investigación nacional: la SEP, C0NACyT, ANUIES, PAICyT y SIREYES. Programas como el Verano de la Investigación Científica y Tecnológica, en el que participan estudiantes de preparatoria, permiten que éstos adquieran experiencia y alta motivación, al formar parte de los equipos de investigación, y convivan con profesores y tesistas de posgrado. Los profesores pueden elegir opciones de becas y apoyos que ofrecen organismos como SEP / PROMET, becas institucionales, becas apoyadas por la propia Universidad, apoyo a tesis de posgrado y apoyo a tesis por excelencia. 6 Es tanta la actividad, en campos como la producción, divulgación y fomento a la ciencia, la tecnología y la educación superior, en que está inmersa la Universidad, que un recuento pormenorizado abrumaría al lector. En todo caso, lo que se pretende es establecer el prece 11114 OENCIA UANL / VOL. 1111 No. 1, ENERO-MARZO ~ d~nte de que la Universidad tiene vocación por el saber científico más avanzado desde sus ongenes Yde que, si bien :,en visibles los logros, todavía falta mucho camino por recorrer. El estado de Nuevo Leon y su casa de estudios por excelencia, la UANL, viven hoy momentos de transformaciones en sus altos mandos. Las perspectivas no pueden ser más alentadoras. _La idea del gobierno estatal de convertir a Monterrey en Ciudad Internacional del Conoc1m1_ento, que sume las vertiente~ de educación superior de alta calidad con empresas de mvest1gac1ón Yd_e desarr?llo tecnolog1co, la creación misma en el organigrama estatal de un Colegio de Estu,d1os C1ent1f1cos y Tecnológicos, hablan de suma de voluntades para el logro de obJet1vos espec1ficos _que benefician el impulso de la ~iencia, la tecnología y el desarrollo.' Un n~evo impulso vive ya la UANL con el ingeniero Antonio González Treviño al frente de la Rectona, para el periodo 2003-2006. Creemos que la UANL es un campo fértil y que al cap1tal1zar_los logros el impulso institucional será mayor a medida que aterricemos el ideario un1vers1tano con la re~ildad _actual. El nue~o rector ha reafirmado que esta casa de estudios está preparada para asumir un papel mas activo como factor fundamental de desarrollo integral del estado, evaluar sus programas académicos y actividades contra estándares nacionales e internacionales de excelencia".ª Notas ~=ª· l. Revista Armas Y Letras. Boletín mensual de la Universidad de Nuevo León. Edición facsimilar Primera _ 1944-1950, t. 1, Gobierno de Nuevo León/ UANL. Monterrey, N.L., México, 1993. 2 3. Ruiz Solís, Francisco. "Apu_ntes para la historia del pensamiento científico", en Desde el Cerro de la Silla Miguel_ Covarrub1as, coordinador. UANL, Monterrey, N.L., México, 1994. pp. 157-177 · 4. Recton_a pnmer mforme. Diciembre de 2001, Monterrey, N.L., México. p. 48. · 5. Rectona segundo informe, 2002. Monterrey, N.L., México. p. 57. 6. lb1d. p. 4l. 7. González Parás, Natividad. Por un Nuevo León próspero y más justo. Pensamiento políüco y proyecto para Nuevo 015n. Monterrey, N.L., México, octubre de 2003. p. 10. 8. Derbez G~rc,a, Ed~undo. 'La UANL un camino hacia el siguiente nivel de consolidación" Vida Univers,tana, ano 77, Num. 125, octubre 15 de 2003. Monterrey, N.L, México. p. 32. · /\'OL 1111, No. 1, EN80-MARZ02004 �CIENCIA Y SOCIEDAD La transferencia de tecnología en Japón. Conceptos y enfoques MARTHA LOAIZA BECERRA Una de las condiciones para lamodernización industrial es que la tecnología' siempre fluya de los países de mayor desarrollo hacia los de menor desarrollo industrial. Através de autores de fines de la década de los sesenta como Gruber Y Arquis y Mesthene, nos percatamos de que la versión más simple considera que una tecnología sólo implica cambios en artefactos. Una aproximación más compleja añade a los objetos físicos la cantidad de trabajo y las habilidades directivas. Sin embargo, existe una tercera aproximación que enfoca la tecnología como un fenómeno "sociotecnológico"; esto significa que, aunado a la inclusión de mejoramientos materiales y de artefactos, se considera que la tecnología incorpora también un proceso cultural, social y psicológico. 2 Hoy día encontramos autores contemporáneos como Organski, quien sostiene una visión generalizadora y simplista; la comente de investigadores que se apegan a esta visión aborda la investigación del cambio tecnológico en términos del análisis de la bondad o negatividad de éste. En consecuencia, hay autores que sobrestiman o condenan el cambio tecnológico sin considerar el efecto que tiene sobre la cotidianidad y la cultura de las sociecades en donde ocurre. Esto se debe a que una tecnología moderna siempre conlleva un cambio I 6 japonesa hacia mediados del siglo XIX. La transferencia de tecnología descenso de la cantidad de energía en las instituciones y en el estilo orgánica necesaria para llevar a cabo individual de vida, hechos que geun proceso, se reduce la cantidad neran alteración o deformación de de materia prima necesaria, y este los valores o de las creencias desarrollo afecta cualitativamente la imperantes. Estos cambios pueden cultura tradicional de la sociedad en implicar la creación o aparición súbita de problemas o de oportunida- ' donde éste tiene lugar, al violentar las estructuras sociales y ambiendes para las organizaciones econótales. De acuerdo con esto, consimicas y políticas. De esta manera, dero de vital importancia tanto la el cambio tecnológico se concibe 3 delimitación de los elementos como como motor del cambio social. Esto la definición de conceptos y la adopse debe a que al introducirse una ción de un enfoque de análisis que nueva tecnología ocurre no sólo un funcione como una columna vertecambio tecnológico, sino también bral en el examen del cambio tecuna cadena casi infinita de cambios nológico, vía la transferencia de tectanto cualitativos como cuantitatinología en la industria siderúrgica vos; por ejemplo, hay un marcado CIENCIA UANL / VOL Vll, No 1, ENERO-MARZO 200I Debemos entender la transferencia de tecnología como el movimiento de una tecnología o producto desde el contexto de su invención original y difusión, a un contexto socioeconómico diferente. Este fenómeno ocurre entre las naciones. La tecnología no es simplemente una colección de equipos o maquinarias, o un juego de manuales; es todo esto sumado al elemento humano, es decir, a la experiencia y las técnicas que los operarios, los artesanos o los administradores agregan al proceso. En este sentido, el papel del personal adquiere suma importancia. El comercio de tecnologías o de productos de la tecnología ha sido en todas las épocas una característica de la transferencia de tecnología. Si no hubiera sido por los "caprichos" de la protección comercial y el colonialismo, el comercio habría continuado como uno de los más grandes agentes de transferencia en los albores del siglo XX. El éxito de cualquier tipo de transferencia depende de lo que Solo ha calificado como "la capacidad social para asimilar una tecnología avanzada".• De igual manera, debemos entender que la transferencia de tecnología es "la utilización de una técnica existente en un lugar donde ésta no había sido preNihei transferencia de tecnología sigviamente usada•. nifica inversión extranjera directa y El proceso de introducir nuevas utilización de mano de obra o contecnologías no es simple ni fácil. Con tratación de empleados locales, quiefrecuencia enfrenta un sinnúmero de nes han logrado manejar la tecnolodificultades. Binswanger y Ruttan gía para implementarla en organizaseñalan tres clases de obstáculos ciones regionales. La transferencia de para el éxito en la transferencia de tecnología también cubre el licenciatecnología: 1) los costos de adquisimiento de firmas domésticas por firción de información y el descartamas extranjeras, para elaborar promiento de tecnologías; 2) la sensibiductos o para usar procesos por los lidad ambiental a las nuevas tecnoque la firma extranjera recibe alguna logías; y 3) las inadecuaciones de la compensación y provee entrenamiencapacidad de investigación local donto y asistencia técnica. Cuando la de la adaptación tecnológica es readquisición de tecnología no es querida. Para poder especificar el tipo acompañada por contribuciones esde dificultades que se enfrentan en pecíficas de los poseecores de tecun proceso de transferencia de tecnología (por ejemplo, entrenamiennología, es importante distinguirla de to, asistencia técnica o licenciamienla difusión de una tecnología ya esto) debemos hablar de difusión tectablecida dentro de un país. Desde nológica y no de transferencia. una perspectiva histórica, el proceso Dahlman y Westphal, entre otros, por el cual se lleva a cabo no se ha distinguen tres niveles de transferendefinido claramente. No obstante, cia de tecnología. Uno es la capacitomando como punto de partida las dad requerida para operar una tecdefiniciones actuales, podemos llenología, por ejemplo, la operación y gar a una conceptualización adecuamantenimiento de una planta. Otro da de este proceso que no ha sido es la capacidad de inversión requeuniforme, ni tampoco ha ocurrido de rida para crear una nueva capacidad la misma forma en las diferentes reproductiva. Yen un tercer nivel figugiones geográficas (como veremos ra la capacidad de innovación, es más adelante al referirnos al caso decir, la capacidad que conlleva la concreto de la industria siderúrgica habilidad para modificar o mejorar japonesa). Sin embargo, en la expemétodos y productos. Alcanzar estos riencia cotidiana, la transferencia y niveles requiere diferentes tipos y la difusión forman una especie grados de destreza, así como difecontinuum, sin una clara línea divirentes instituciones de soporte o aposoria. Sin embargo, para Stewart y yo. Esto se debe a que la capacidad IIAN.[YOL '111 No. 1 ENfllO.MARZO 2004 7 ' �LA TRANSFERENCIA DE operacional es de corto plazo y la capacidad de inversión puede no ser duradera. Lo anterior es consecuencia de que los productos o las técnicas de producción se vuelven obsoletas más rápido de lo que se cree. En la actualidad se piensa que únicamente cuando estas tres capacidades han sido transferidas, la nación receptora ha adquirido un dominio permanente de un tipo determinado de tecnología. La capacidad operacional puede ser aprendida en el trabajo, mientras que la capacidad de inversión requiere de entrenamiento formal. En este punto vale la pena profundizar el análisis sobre el entrenamiento en el trabajo, el cual tiende a ser prolongado. Asimismo es preciso revisar las necesidades de aprendizaje útiles para emprender todo tipo de adaptaciones y no sólo restringirse a tareas de imitación. Dichas tareas son muy frecuentes en las etapas iniciales del proceso de transferencia que, como ya aclaramos con anterioridad, representan un proceso de difusión. Ahora analicemos de qué manera Japón logró la operación de tecnologías extranjeras para la producción de acero; veamos quién invirtió en este rubro y con qué fin; y veamos en qué momento se desarrolla una capacidad innovadora. Para examinar este ejemplo, utilizaremos los argumentos teóricos desarrollados pcr el profesor TetsurM Nakaoka. Este TECNOLOGÍA EN JAP6N. CONCEPTOS Y ENFOQUES estudioso de los problemas socioeconómicos de la transferencia tecnológica en Japón señala que los protagonistas de este proceso trataron de unir la tecnología tradicional japonesa y la tecnología occidental de segunda mano, tras el fracaso de la trasplantación de las técnicas occidentales más avanzadas. En su análisis del proceso de industrialización, los límites entre lo tradicional y lo moderno son casi inexistentes. Al sostener una teoría de protoindustrialización traslada el quid del debate hasta la parte final del periodo Tokugawa, poniendo especial énfasis en el papel de los agentes o factores endógenos para el cambio. Con esto lleva el examen de la modernización y la industrialización hacia nuevas fronteras de investigación. Nakaoka está en total desacuerdo con la tesis comúnmente aceptada de que el Estado de Meiji jugó el papel más importante en la transferencia y, por extensión, en la modernización tecnológica, a través de las importaciones de técnicas y de hombres para el establecimiento del sector industrial. La línea de razonamiento de esta tesis descansa en el argumento de que el Estado de Meiji habría funcionado como un Estado benefactor arquetípico, que "pcr arte de magia" creó el sector industrial privado moderno en un contexto hipctético de escasez de capitales y de carencia de experiencia tecnológica. Innovación e invención La innovación y la invención marcan la madurez del proceso de transferencia, difusión y adaptación tecnológica. La capacidad innovadora no puede ser adquirida a partir de la sola experiencia del trabajo. Algunas innovaciones presuponen una educación técnica, y por esta razón adquieren especial relevancia la educación y el entrenamiento en Japón. Ahí, como en cualquier otro país que haya enfrentado un proceso de modernización posterior al experimentado por Europa desde el siglo XVI 11, muchas de las innovaciones fueron técnicamente superiores. Sin embargo, tuvieron la gran virtud de despertar la imaginación y la motivación de los pioneros al tratar de hallar mejores caminos. Es preciso tener cuidado al detectar las condiciones precursoras y preparatorias para la transferencia de tecnología, las cuales se hallan implícitas en el proceso mismo de transferencia. En el caso específico de Japón, una de las condiciones precursoras más relevantes fue la existencia de un conocimiento general que, durante un periodo prolongado, fue difundiéndose a través de un sistema educativo enfocado hacia un sector de la población cada vez mayor. 5 Este hecho tuvo un impacto tremendo, pues representó la formación y ampliación de la capacidad de absorción de tecnologías CIENCIA UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 ~ - - - - - - - - ~ - - - - MARTHA LOAJZA BECERRA- - - - - - - - - - - - - - - más modernas, en la medida en que preparó a los individuos para adquirir las herramientas básicas para manejar los nuevos procesos. Otra de las condiciones precursoras del proceso de transferencia es la tendencia a adoptar nuevos productos, lo que conduce a la creación sistemática de mercados para ellos, así como la inclinación a adoptar nuevas técnicas en aras de obtener mejor productividad. La introducción sistemática de nuevas tecnologías es uno de los factores fundamentales en el desarrollo de la capacidad de absorción ydel posible éxito en la transferencia tecnológica. Morishima considera que las actitudes y valores imbuidos en la cultura y la religión, así como la propia estructura institucional de la socie- ~ LW-11. ! VOL VII, No. dad, pueden inhibir el cambio. 6 Por lo tanto, la adecuación o modificación de tales actitudes pueden convertirse en una precondición para acelerar la transferencia tecnológica. Los autores contemporáneos que analizan el proceso de transferencia, ocurrido desde 1950 hasta nuestros días, señalan que el crecimiento económico y el desarrollo pueden ser descritos como productos de la aceptación del cambio, de la capacidad de absorción y del abastecimiento de nuevas tecnologías.' En este sentido, Gary Becker ha distinguido dos grandes tipos del desarrollo de recursos humanos necesarios para efectuar la transferencia de tecnología: el entrenamiento general y el entrenamiento específico. Los trabajadores deben saber leer, escribir y tener conocimientos de aritmética; los empleados técnicos y profesionales necesitan tener nociones de ingeniería; los empleados directivos necesitan una educación sustancial general, así como una exposición a una variedad de tópicos específicos en administración. Este tipc de educación preparatoria es lo que se llama capacidad de absorción, pues es ésta la que establece los límites acerca de cuánta y qué clase de tecnología puede ser transferida a través de la determinación de la viabilidad y los costos de entrenamiento de un determinado tipo. Aunque la capacidad de absorción tiene muchas dimen- 1, ENERO-MARZO 2004 siones, dos de las más importantes son, pcr una parte, la oferta de trabajadores con antecedentes educativos generales apropiados para ser contratados y recibir un entrenamiento en una tecnología específica y, en segundo lugar, el estado de la infraestructura socioeconómica y legal de la nación que proveería transpcrte, ofrecería medios de comunicación, servicios financieros y facilidades de todo tipc. De esto podemos concluir que ningún país en desarrollo puede hacer un uso adecuado de los flujos de tecnología, a menos que tenga un sistema de recepción adecuado compuesto de una infraestructura en los sectores públicos, privados, educativos y corporativos, sea o no de carácter técnico-científico. A mediados del siglo pasado, Japón contaba con algunos de estos requisitos, por lo que podemos afirmar que un éxito relativo en la introducción de la tecnología siderúrgica moderna estaba asegurado. Sin embargo, el más grande progreso tecnológico siempre está asociado con inversiones en instalaciones y equipo. Por otro lado, todos los autores consultados invariablemente hablan de la impcrtancia de los agentes en la transferencia de tecnología. Por supuesto, cada estudioso otorga un grado de impcrtancia diferente a cada uno en las diferentes etapas: adquisición de habilidades apropiadas y know-how, mantenimiento, repara- ·---------~-----------.......é...9 �.________ i..A TRANSFERENCIA DE ción (incluyendo mejoras menores), diseño e inicio de la producción doméstica.ª Los agentes pueden ser, además del gobierno, sus agencias o las universidades, las organizaciones extranjeras, firmas, fundaciones y otras organizaciones no lucrativas. 9 En el caso específico de Japón es evidente la importancia de los pioneros en el estudio de la ciencia occidental a fines de la época Tokugawa, y de la relevancia que tuvo el gobierno durante el período Meiji, considerando que los mecanismos de transferencia de la tecnología y sus agentes pueden llegar a ser muy variados. Dicha variación depende del tipo de tecnología, además del agente que la toma a cargo. Son diferentes si se trata de una firma, una agencia gubernamental, una organización no lucrativa o una universidad. Por ejemplo, la firma tiene opciones para la transferencia de tecnología, tales como la inversión directa en una subsidiaria que no están abiertas a otros agentes. Finalmente, depende de la capacidad del receptor el que una determinada tecnología sea elegida y transferida. Sin embargo, en el caso específico de la industria siderúrgica japonesa hubo momentos en que el agente (en este caso el Estado de Meiji) no eligió el tipo de tecnología adecuada a la realidad social y económica, por lo que se tuvo en consecuencia más de un fracaso costoso. lill.!o TECNOLOGÍA EN JAPÓN . (ONCEPTOS Y ENFOQUES Precisamente porque en Japón se supo revertir el efecto devastador del fracaso y porque se forjó un conocimiento sobre la base del ensayo y error, se adoptó a tiempo una de las políticas más exitosas para la transferencia de tecnología: el desarrollo de recursos humanos. Hablando en términos generales, este proceso tiene lugar en tres etapas. La primera es el reclutamiento y entrenamiento de trabajadores locales en el aprendizaje de destrezas administrativas y profesionales requeridas, para manejar e implementar la tecnología que será usada. La segunda etapa consiste en el avance de los trabajadores entrenados a posiciones de mayor responsabilidad, con el fin de que ganen experiencia, e ir reemplazando gradualmente a los extranjeros que inicialmente necesitaron entrenar y realizar las funciones directivas y profesionales. Este proceso de reemplazo de los extranjeros significa el progreso de la capacidad operacional, de inversión y de innovación. El tercer paso es el cambio de personal entrenado y su participación en nuevas empresas o en la modernización de sus organizaciones. Esto significa que la tecnología transferida ha sido asimilada y que puede ser difundida hacia cualquier región. Es posible advertir claramente, al analizar cualquier caso específico, que cada una de las etapas en el proceso de transferencia de tecnología ------- (selección, asimilación, operación e innovación) se halla influenciada por las políticas de Estado. Pero es la asimilación, sin duda alguna, la etapa en la que el Estado participa más activamente, al diseñar políticas y promover proyectos que repercuten directamente en la orientación del sistema educativo, particularmente en lo que concierne a la formación de científicos e ingenieros.'º lan lnskter considera que la invención y la innovación con frecuencia emergen de un conjunto impresionante de tecnologías relacionadas que son el resultado de la tendencia general del avance científico. Entre éstas pueden mencionarse las industrias metalúrgica y eléctrica del siglo XIX, el motor de combustión interna y el desarrollo de las fibras sintéticas. Por otra parte, las invenciones modificadoras o perfeccionadoras más pequeñas probablemente surgieron desde dentro de las industrias mismas como un reflejo del logro de técnicas específicas y mecanismos de apoyo. Con el fin de determinar cuáles son las fuentes de la invención y la innovación, se ha discutido en qué momentos éstas han aparecido. A partir de estas reflexiones se ha llegado a la conclusión de que las innovaciones más grandes de tipo schumpeteriano (transformación o creación de industrias) aparecieron en grupo durante las grandes depresiones comerciales, como las de CIENCV\ UANL / VOL. Vll, No. 1, ENERO-MARZO 21XM _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __.:M =ART:;_; HAo ~LOAIZA BECERRA 1825, 1886 y 1935. La explicación reside en que las innovaciones son causadas porque los inversionistas llegan a estar tan desesperados que adquieren la voluntad de asumir los riesgos asociados con el desarrollo básico de la técnica. Por esta razón no hay una relación temporal entre invenciones e innovaciones. Las primeras ocurren fortuitamente, mientras que las innovaciones aparecen como un resultado del ciclo de comercio en el marco de una economía orientada hacia el mercado. " Es posible afirmar que la historia del progreso tecnológico es la historia de la adaptación, adopción, difusión y transferencia de tecnologías organizacionales y de maquinaria. Las fuerzas normales de mercado pueden ser insuficientes para motivar una rápida difusión de una tecnología superior. Este caso se presenta cuando existe dentro de una economía un sector floreciente ocupado en la manufactura especializada de maquinaria. Esto sugiere la idea de que debe existir una demanda interna mínima dentro de un sector o sectores que antecede a la especialización en la producción de maquinaria. Este simple hecho es el precursor real de un sector de bienes de capital que, en las primeras etapas del crecimiento económico, se concentra en la fabricación general de máquinas-herramientas como tornos, cepilladoras y máquinas taladradoras. Tal sector se convierte en clave para la difusión masiva de tecnologías dentro de una nación. 12 Difusión de la tecnología transferida Los estudiosos han usado una variedad amplia de enfoques para examinar la economía de Japón, la sociedad y la estructura política, con el fin de hallar una explicación a su aparente éxito. Estos enfoques incluyen estudios del papel orientador del gobierno en la formulación y aplicación de la política industrial; discusiones del papel de la innovación y desarrollo de la tecnología; análisis de las aplicaciones comerciales de la tecnología; reseñas didácticas de las CIENCIA UANL / VOL. Vll, No. 1, ENERO-MARZO 2004 técnicas de la administración japonesa; una nueva interpretación de las relaciones obrero patronales, y un énfasis en las firmas empresariales, más que de las firmas asociadas con los zaibatsu de la preguerra, considerados como innovadores en las industrias de alta tecnología _13 Muchos de estos estudios son supuestamente históricos, según afirma Bárbara Molony, quien se ha dedicado a analizar con profundidad los cambios tecnológicos que ha experimentado la industria química japonesa desde el siglo XIX. 14 Sin embargo, algunos son ahistóricos en su atribución de condiciones contemporáneas a una supuesta tradición cultural única. Por ejemplo, los esfuerzos individuales de administradores y empresarios en las industrias anteriores a la Primera Guerra Mundial son inexplicables fuera del contexto de la política del Estado Meiji. No obstante, son vitales para entender el proceso total de la transferencia más allá de los límites que una perspectiva histórico-política puede imponer. Nos interesa destacar la motivación despertada por el estudio de la ciencia en un inicio y, posteriormente, por la educación científica, así como las estrategias planeadas por los empresarios -las cuales son indudablemente, centrales para 'una comprensión de la innovación tecnológica. Con el anterior razonamiento _ _ _ _ _ __1_1_J¡\J �LA TRANSFERENCIA DE TECNOI.OGIA EN JAPóN. (ONCEPTOS Y ENFOQUES descubrimos que para emprender el estudio de la tecnología en Japón debemos investigar las industrias clave desarrolladas bajo lineamientos tecnológicos modernos. La transferencia de tecnología depende de la presencia de know-how y servicios. Por lo tanto, es difícil -aunque no imposible- transferir tecnología en campos técnicos que carecen de estos prerrequisitos esenciales 15 . Es mucho más eficiente iniciar desde una posición que permita «imitar,. Esto significa que los cinco elementos de la tecnología: materiales (incluyendo energía), máquinas, mano de obra disponible, capacidad administrativa, y mercado (creación de nuevas necesidades) están ya en su lugar. En el camino hacia la autosuficiencia en tecnología, Japón tenía un nivel que no era más alto que el de los países desarrollados en el siglo XIX, y estaba en clara situación de desventaja y atraso con respecto a esos países. En el inicio de la modernización e industrialización, las máquinas modernas eran construidas a partir de una combinación de varias clases de partes. Por ejemplo, los engranajes se moldeaban en hierro recurriendo a las técnicas tradicionales, pero las partes difíciles de sustituir eran reproducidas en madera o cerámica. Por esta razón, se emplearon los conocimientos tradicionales de canteros, ceramistas, metalisteros, fabricantes de telares y de molinos de agua. Puesto que las técnicas relacionadas y ciertos tipos de servicios ya existían, lo requerido en ese momento fue la importación de tecnología simple y sustancial a precios más baratos. Esta etapa duraría 60 años, durante los cuales las condiciones fueron favorables. Lo que se buscaría después sería un alto nivel de control de calidad total, contexto en el que aparece la «cultura de administración y control de estilo japonés,. No obstante, la pregunta obligada es: ¿cómo fue capaz Japón de asimilar tan rápidamente la ciencia y la tecnología occidentales? Investigadores como TetsurM Nakaoka y Kazuko Tsurumi analizan la relación recíproca entre influencias exógenas y endógenas en el desarrollo científico y técnico de Japón hacia mediados del siglo XIX. 16 El desarrollo tecnológico de países como Japón se dio a partir de la transferencia de tecnología, estableciéndose al paso del tiempo una capacidad tecnológica total, especialmente en investigación y desarrollo. 11 Un punto importante es el de la eficiencia del gasto en investigación y desarrollo obtenido a largo plazo, el cual no puede ser considerado útil o benéfico a menos que sea aplicado a los propósitos del desarrollo económico mismo. Lograr una capacidad inventiva propia y realizar nuevos descubrimientos son dos objetivos primor- 1 diales de la investigación básica. Japón, un país que dependió completamente de la tecnología importada en un inicio, se atrevió a invertir recursos en el desarrollo tecnológico en proporción directa al desarrollo económico -condición que le permitió saltar de la imitación a la creación. Mecanismos de la transferencia de tecnología Gerschenkron, importante teórico del desarrollo, parece concebir la tecnología transferida como el instrumento fundamental mediante el cual la industrialización es realizada una vez que la nación relativamente atrasa li!If121_,__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~ Cl~EN~CIA=UAN=l~VOL ~ . -" Vil'.,!..'No ..:,o,.: , 1,.: , E ::, Na;: ER:,: O.. -M>JJ.Z """'-0 =-=>__, MARTH/1 LOIIZA IIEaRltA da ha "reconocido" su situación y ha removido los obstáculos o "barreras" socioinstitucionales fundamentales. 18 Según este autor, existen tres grandes argumentos en torno al porqué cualquier explicación de industrialización bajo condiciones de relativo atraso económico, debe centrarse en los mecanismos y procesos de la transferencia de tecnología. El primer argumento es que tecnología y habilidades simplemente faltan en la nación "receptora". 19 El segundo argumento es que la tecnología es un determinante de las características generales de la magnitud y velocidad exhibidas por las naciones relativamente atrasadas durante sus "grandes arranques" industriales. En su tercer argumento, Gerschenkron señala que varias unidades fundamentales de su esquema -corno la banca, el Estado y el capital extranjero- parecen estar funcionalmente relacionados con la tecnología y su transferencia. Aquí el punto más importante es el papel que la tecnología desempeña en el desarrollo industrial. Sin embargo, todo esto depende de si en los hechos la técnica extranjera y sus elementos correlacionados están siendo verdaderamente transferidos a la nación atrasada que se encuentra al borde de la industrialización. Al respecto, el profesor RyMshin Minami ha dicho: "El tener simplemente una acumulación de tecnología disponible no es una base suficiente para la aparición exitosa de una economía moderna". 20 Ryoshin Minami señala que en Japón existieron tres elementos reconocibles en la absorción exitosa de la tecnología extranjera. Estos elementos son, en primer lugar, el carácter receptivo de la mano de obra, la utilización del capital social general existente y, por último, el fomento de este capital a través de un "gobierno bien organizado". 21 La experiencia japonesa muestra que las políticas que desarrollen la capacidad social para absorber tecnologías modernas son de gran importancia. No obstante, la transferencia de tecnología extranjera no es automática y, por lo tanto, no es tampoco una solución inmediata a los problemas del atraso relativo. 22 La especificidad de los mecanismos de transferencia Existe lo que ha dado en llamarse mecanismos directos e indirectos de transferencia. En su mayor parte los mecanismos indirectos están relacionados con los procesos que operan dentro de la economía internacional por un período de tiempo determinado. Estos mecanismos indirectos son el comercio mercantil, los movimientos de capital entre naciones y la migración. Respecto a los mecanismos de transferencia directa figu- IIAN. / VOL. VII, No. 1 ENERO-M>JJ.ZO 20(),I ran las revistas y boletines comerciales, las traducciones, los acuerdos sobre patentes, los movimientos de gente y máquinas; también figuran todos aquellos arreglos institucionales existentes o creados para la transferencia y el flujo de conocimiento, de técnicas, de procedimientos de entrenamiento y para el establecimiento eficiente de nuevos procesos. En el marco de los arreglos institucionales tienen especial preeminencia el Estado, las instituciones para la difusión y las instituciones comerciales. 23 De igual forma, la expansión de la demanda extranjera ha estimulado la transferencia o la aplicación de nuevas tecnologías para aumentar la eficiencia de industrias potenciales de exportación. Este mecanismo posiblemente fue muy importante en las industrias que ya se habían expandido considerablemente sobre la base del aumento de la demanda doméstica; conviene citar como ejemplo las industrias acerera y química de los últimos años del siglo XIX. Empero, en el caso japonés hemos observado ciertos fenómenos que debieron haber operado más allá de la lógica de la economía colonialista de la época. El miedo a la voracidad occidental, que despertó entre los japoneses en 1853 la llegada de los "barcos negros", aceleró el proceso de introducción y desarrollo de la tecnología occidental; ese miedo habría actuado corno el detonante en 13 �lA TRANSFERENCIA DE ~---~~~--~-- la implementación de ciertos mecanismos. 24 Sin embargo, no todos los autores están dispuestos a aceptar como única una explicación sociopsicológica. Son numerosos los autores que recurren a una interpretación causalista de la transferencia de la tecnología; y afirman que las mercancías manufacturadas en el exterior,2 5 que eran comercializadas dentro de las naciones tecnológicamente atrasadas, compitieron con las manufacturas indígenas ya existentes, especialmente allí donde los sistemas de transporte habían sido mejorados. Puede pensarse que este movimiento comercial indujo a los empresarios locales a llevar a cabo una búsqueda de mejoramientos eficientes. Con respecto a los mecanismos de transferencia directa en los inicios del siglo XIX, podemos agregar que los agentes individuales, así como la prosecución de beneficios personales, promovieron movimientos de técnicos y artesanos en la misma forma en que ya habían ocurrido en la Europa del siglo XVIII. En Japón hay evidencias de que los primeros esfuerzos vinieron de grupos o de individuos interesados por conocer el Occidente. Sin embargo, esos primeros esfuerzos a posteriori fueron muy útiles -desde una perspectiva política y militar- en determinadas coyunturas; y al ser vividos por la sociedad japonesa desde li!) l4 _ __ TECNOLOGfA EN JAPÓN. CONCEPTOS Y ENFOQUES _ _ _ _ _ __ fines de la época Tokugawa, terminaron por cimbrar su "estabilidad" interna, y condujeron de esa forma hacia una reconsideración de su posición en el escenario internacional. Notas 1 2 La palabra 'tecnología' parece haber sido introducida por Johann Beckmann (1739-1811 ), quien después de un extenso viaje por Europa occidental y Rusia inició unos cursos públicos sobre agricultura, mineralogía y comercio en la Universidad de Gottingen bajo este nuevo título. lan lnskter. Science and Technology in History. An Approach to Industrial Development, Nueva Jersey, Rutgers University Press, 1991, p.38. Charles T. Stewart, Jr. y Yasumitsu Nihei. Technology Transfer and Human Factors, Lexington, Lexington Books, 1987, pp. 1- 6 7 8 2. 3 4 5 Emmanuel G. Mesthene. Technological Change. lts impact on man and society, Harvard University Program on Technology and Society, Nueva York, Mentor Book, 1970, pp. 1-25. lan lnkster. Op.cit., pp. 20-23. Nos referimos concretamente al periodo Tokugawa, que inicia en 1603 después de la Batalla de Sekigahara y finaliza en 1868, 9 10 11 año de la Renovación Meiji. Bajo la consigna de "alcanzar la unidad y estabilidad política", Tokugawa leyasu decide "civilizar" a los guerreros por medio de la promoción de la educación. La civilización era entendida como la iniciación de los guerreros en el conocimiento de las artes y de las letras. Véase Hirschmeier. The Origins of Entrepreneurship in Meiji Japan, Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1964, pp.114-115. Véase Michio Morishima. Why has Japan "succeeded" 1 Western Technology and the Japanese Ethos, Cambridge, Cambridge University Press, 1982 . Stewart y Nihei. Op.cit., pp. 34. Toshio Shishido (et. al.). "Japan", en Saneh Chamarik y Susantha Goonatilake (Ed.). Technological lndependence. The Asian Experience, Tokio, United Nations University Press, 1994, pp. 294295. Stewart y Nihei. Op.cit., p. 8. Sanga Sabhasri, Technology Transfer and Development, Japan- ASEAN Forum IV, Tokio, The United Nations University, 1995, pp.1-8. Según Schumpeter, lo que hace cambiar un proceso económico en el tiempo, entendiendo por cambio algún tipo de evolución, CIENCIA UANL / VOL. "11, No. 1, ENERO-MARZO 2CXM MAATHA LOAIZA BECEORA son las fuerzas externas que generan algún tipo de alteración en el sistema económico en combinación con la respuesta de carácter interno que se presenta. Los factores internos son los cambios que ocurren en los gustos de la población, en los factores de producción, en los métodos de abastecimiento de mercancías, entre otros. Uno de los más importantes es el de la transformación en los métodos para proveer mercancías porque implica que ha ocurrido también un cambio tecnológico en la producción. Esto lleva a la apertura de nuevos mercados, de búsqueda de nuevas fuentes de abastecimiento, a hacer las cosas en forma diferente a la habitual, lo cual significa que se ha llevado a cabo una innovación generada por el propio sistema económico y que, a su vez, en ocasiones desencadena un proceso de cambio social. Para este teórico la innovación es el hecho más sobresaliente en la historia económica de la sociedad capitalista. Véase Joseph A. Schumpeter. Business Cycles: A Theoretical, Historical, and Statistical Analysis of the Capitalist Process, Vol. 1, Nueva York y Londres, Me Graw Hill Book Company, 1939, pp. 72129. 12 lan lnkster. Op.cit., pp.10-13. ~ IJANL / VOL. "11, No. 13 Barbara Molony. Technology and lnvestment. The Prewar Japanese Chemical lndustry, Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1990. 14 lbidem., pp.1-12. 15 La teoría de los prerrequisitos para el "arranque industrial" fue desarrollada por Rostow durante la década de los sesenta. Si bien es cierto que algunas de sus suposiciones son válidas, el análisis de casos específicos evidencia la importancia de la agricultura para el "despegue industrial". Véase Rostow, Walt Whitman. Las etapas del crecimiento económico: Un manifiesto no comunista, México, Fondo de Cultura Económica, 1963. 16 TetsurM Nakaoka. Science and Technology in the History of Modern Japan: lmitation or Endogenous Creativity? Subproject on the transformation of the world, Tokio, The United Nations University, 1980, pp.1- 6. 17 18 19 Tasio Shishido (et.al.). Op.cit., p. 296. Véase Alexander Gerschenkron. Economic Backwardness in Historical Perspective: A Book of Essays, Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1962. «Analfabetismo y bajos estándares de educación, y la dificultad resultante para el entrenamiento de mano de obra capacitada e ingenieros eficientes, pueden ser vencidos en alguna medida por la inmigración de países más avanzados y por el uso de facilidades de entrenamiento de estos países [. .. ] el conocimiento técnico puede ser importado desde el exterior. En este sentido, sin embargo, uno puede decir que en un país atrasado existe un 'prerrequisito' al desarrollo industrial que el país avanzado no tuvo a su disposición.• Véase lan 1nskter. Science and Technology in History: An Approach to Industrial Development, Nueva Jersey Rutgers University Press, 1991, p.142 20 Véase RyMshin Minami, The Economic Development of Japan. A Quanütative Study, Nueva York, St. Martín' s Press, 1994, pp. 10-13. 21 lbidem., pp. 14-31. 22 lan lnskter. Op.cit., pp.142-143. 23 lbidem., pp.144-145. 24 Tessa Morris Suzuki. The Technological Transforma/ion of Japan. From the Seventeenth to the Twenty-first Century, Cambridge, Cambridge University Press, 1994, pp. 55-67. 25 Entre estas mercancías pueden mencionarse los textiles de algodón, el hierro y el acero, y la maquinaria, todos estos productos provenientes de Bretaña, Bélgica o Francia. ---------------------~--'- 1, ENERO-MARZO 2004 5 �DANIEi SIFUENTEs Es~NOZA LíNEA DEL TIEMPO Científicos extranjeros en Nuevo León. Siglo XIX DANIEL SIFUENTES ESPINOZA El incipiente nacionalismo surgido a raíz de la Independencia propiciaría que las autoridades recién constituidas reconocieran la necesidad de explorar, sistemáticamente, el inmenso territorio septentrional casi olvidado por los diferentes gobiernos novohispanos. Si bien es verdad que se hacían visitas regularmente y se pedían informes a gobernadores y alcaldes sobre la situación de sus respectivos dominios, el interés radicaba más en ejercer control que pretender aplicar una política de fomento. Al mismo tiempo, el sentimiento de repudio llevaría al gobierno mexicano a decretar la expulsión de los españoles e incentivar la inmigración de otras nacionalidades para poblar y colonizar aquellas áreas antaño olvidadas y, sobre todo, las de la región de los itinerantes límites con los Estados Unidos. Uno de los primeros intentos por conocer de manera confiable la situación prevaleciente en el norte de México lo constituye la Comisión de Umites, cuya tarea no sólo tuvo con este carácter, sino también el de hacer observaciones sobre el suelo, los minerales, la flora y la fauna. Creada por Manuel Mier y Terán y por Lucas Alamán en 1826, el Congreso aprueba los gastos de tal expedición que se encargaría de recoger informes sobre geografía y recursos naturales en su recorrido. Acompañaron a Mier y Terán, el mineralo., 16 gista Rafael Chowell, el joven botánico Luis Berlandier y el dibujante José María Sánchez y Tapia. El propio Mier y Terán era científico de vocación, ya que había estudiado en la Escuela de Minería de las Ciudad de México en los años previos a la Independencia, y destacó sobre todo como matemático. La expedición iba bien pertrechada con un carro especial donde llevaban una buena cantidad de instrumentos como diferentes lipes de termómetros, dos barómetros, compases, telescopios, un sextante, un cronómetro y libros sobre historia natural y cartografía.1 Aunque se reconoce la visita de Alejandro de Humboldt a nuestro 1 país, a inicios del siglo XIX, como la influencia más decisiva para impulsar la descripción de áreas territoriales y de poblados, también es verdad que en la Nueva España ya existían algunos adelantos, sobre todo en los mapas generales, donde se observaban escalas referidas a latitudes y longitudes; se divulga el empleo del círculo como signo convencional para representar los poblados; las eminencias se reproducen en perspectiva, los ríos con escuetas líneas onduladas y se usa con frecuencia la escala en leguas, también hay que tomar en cuenta las contribuciones de Carlos Sigüenza y Góngora, tales como posiciones astronómicas CIENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZO de lugares lejanos y numerosas cartas regionales. 2 Alejandro de Humboldt preparó el Atlas de la Nueva España, en el cual figuran dos cartas generales que se apoyan en 74 posiciones astronómicas ydemarcaciones geodésicas ejecutadas con el sextante y el grafómetro de Adams. Fue tal la importancia de este trabajo que puede decirse que la mayoría de las cartas que aparecieron en las décadas siguientes, por lo general fueron copias alteradas sin ninguna mejora valiosa y que olvidarían citar a su autor original. 3 A pesar de estos loables esfuerzos, los acontecimientos de 1848 que condujeron a la pérdida de una gran parte del territorio mexicano, impulsaron a muchos gobiernos estatales a contratar a expertos extranjeros en cartografía. Juan Crouset. Según señala Santiago Roel en sus "Apuntes Históricos', la obra más importante que el obispe Andrés Ambrosio de Llanos y Valdez quiso edificar, sería la catedral del Obispado, que comenzó a levantarse en Monterrey durante el último decenio del siglo XVIII. Sin embargo, tal obra se suspendió en sus inicios debido a diferencias entre el clérigo y el Ayuntamiento porque a éste le pareció excesivo el sueldo que ganaba el arquitecto Juan Crouset como director de las obras referidas. Juan Crouset era de nacionalidad francesa, aunque muy joven viajó por Italia y España, y luego de residir por algún tiempo en la Habana, llegó a la ciudad de México y de allí se trasladó a Monterrey a instancias del obispo de Llanos y Valdez, en 1793, quien le encomendó la dirección la dirección de las diferentes obras que el diligente obispo mandó edificar por ese tiempo. En 1795 Crouset fue aprehendido por orden del Gobernador Vaamonde, quien cumplía instrucciones del Virrey para que fueran detenidos todos los franceses que residían en la Nueva España. En unión de otros cinco compatriotas fue trasladado a San Luis Potosí, en donde permaneció encarcelado por varios meses. A instancias del mismo obispo Llanos y Valdez, quien hizo gestiones para obtener la libertad del perito, éste fue absuelto y regresó a Monterrey, en donde continuó ejerciendo su profesión. Juan Crouset fue el autor de un plano que levantó a la ciudad de Monterrey en 1798 y del primer mapa del estado de Nuevo León, en 1799. Según Santiago Roel, el primero se encuentra en el Archivo General de la Nación, en el ramo "Provincias internas", tomo 96. El segundo, en el mismo archivo, pero en el ramo de "Tierras", volumen 3519, expediente 5. Santiago Nigra de San Martín. En / YOI.. W No. 1, ENERO-MARZO 2004 1849 el gobierno de Nuevo León contrató los servicios del coronel de Ingenieros Santiago Nigra de San Martín, para que visitara los pueblos locales, recogiera datos históricos y estadísticas que le permitieran levantar el mapa del Estado. El compromiso fue por la cantidad de 5 mil pesos, incluyendo la impresión de la carta correspondiente. Sin embargo el contratista falló en el plazo convenido por lo que parte de ese dinero ingresó en las arcas públicas. Cuando Nigra presentó el resultado de su trabajo consistente en un mapa impreso y tres memorias manuscritas, no pudo conseguir que se le pagara lo que se le debía, por lo que vendió por su cuenta los ejemplares del mapa llevándose consigo las tres memorias citadas.• Tiempo después el gobierno federal envía al Estado de Nuevo León una nueva Carta Geográfica de la República, elaborada por la Comisión de Estadística Militar, de la Secretaría de Fomento, y en la cual se establece que los cálculos realizados por Nigra de San Martín son incorrectos por no haber hecho las observaciones astronómicas que se requieren para la determinación de latitudes y longitudes de las poblaciones. A pesar de ellos hay que reconocer el mérito de San Martín de habernos dado una mejor configuración del territorio nuevoleonés. Santiago Nigra de San Martín lle17 �0ENTíflCOS EXTRANJEROS EN NUEVO l.EóN. SIGLO gó a nuestro país en 1844, invitado por el gobierno de Yucatán para que instalase una fábrica productora de pólvora. En 1848 nuestro personaje ya había levantado un plano sobre los límites de Yucatán y Campeche y se reconocía en general que su trabajo merecía el mejor crédito y confianza por ser su plano uno de los más antiguos y completos en la materia e incluso se señala que la Carta hecha por Nigra de San Martín corregía un plano realizado con anterioridad que supuestamente había alterado los linderos entre ambas entidades. Al ser contratado en Nuevo León, ya aparece como su ayudante nuestro siguiente personaje a tratar. Federico Weidner. En agosto de 1852 Weidner envía un oficio al gobierno de Nuevo León donde señala li[1s que siendo él natural de Alemania, residente en la entidad por más de dos años y en ese momento avecindado en Villaldama, está en espera de las carta de ciudadanía que ha pretendido por los conductos de la ley, ya que no ha podido hacer valer en territorio mexicano las credenciales que tiene de sus estudios para ser reconocido como ingeniero de minas o perito agrimensor, por ser extranjero, y queriendo ejercer su profesión, pide se le examine en lo conducente. 5 Al efecto se solicita la opinión de un experto, José Silvestre Aramberri, quien contesta que en virtud de lo proveído de esa superioridad acerca de la solicitud que hace D. Federico Weidner: "ha sido examinado por mí en las ramas científicas relativas a ambas profesiones y lo creo con la XIX DANIEL SIFUENTES ESPINOZA instrucción suficiente para poderlas ejercer con la autorización del supremogo b.1erno.... 6 Más tarde, en septiembre de 1853, el ministro de Fomento se congratula del informe que ha rendido Federico Weidner ante el gobierno de Nuevo León con motivo de la exploración científica que el perito hizo del distrito mineral de la Hacienda Rinconada, y agrega: "como los conocimientos científicos de dicho ingeniero están ya calificados, creo conveniente que siga ocupándose de las exploraciones de ese Estado, formando al mismo tiempo la memoria estadística que se ha prevenido en circular de este ministerio ... ".7 En efecto. Weidner denuncia un criadero virgen de mármol conchífero en las cercanías de Salinas Victoria y forma una empresa para explotarlo. También se ofrece a levantar un nuevo mapa del Estado y al parecer se le contesta afirmativamente. Sin embargo, después de trabajar durante cuatro meses se queja de que aún no ha recibido estipendio alguno, por lo que no ha podido concluir las noticias estadísticas ni fijar los límites del departamento ni comenzar los trabajos del mapa. 8 Aunque sus conocimientos ya habían sido certificados en Nuevo León, aún le faltaba el permiso correspondiente a nivel federal, por lo que en agosto de 1854 hace un nuevo intento pidiendo se le extienda el !! CIENCIA UANL / VOL. ~I, No. 1, ENERO-MARZO 2004 correspondiente título de minero facultativo y envía al ministerio de Fomento el documento donde se expresa que fue examinado y aprobado en 1852. Sin embargo, la respuesta es en el sentido de que no puede expedírsele el título que solicita porque la ley previene que esto sólo se haga a los que sean examinados en el Seminario de Minería de la Ciudad de México, siendo indispensable por lo mismo que el demandante se sujete a este examen. 9 De Federico Weidner, además de su exploración científica de la Hacienda de la Rinconada, conocemos otro texto sobre medidas de agua titulado Bases de un arreglo general de las sacas de agua en el estado de Nuevo León fundadas en los principios de la hidráulica, dedicado al gobernador Agapito García y fechado en Monterrey en diciembre de 1853. Las tribulaciones padecidas por Weidner nos hace recordar que en 1790 se estudiaban seis años para obtener el título de perito facu Ilativo en el Real Seminario de Minería. Para 1826 el mismo certificado se obtenía en siete años. En 1843 aparece el título de ingeniero en México, estudiando nueve años. Este mismo documento se otorgó hasta 1867 en la Escuela Nacional de Ingenieros, la cual fue creada por Benito Juárez. Enesta misma escuela se crearon las carreras de ingeniero topógrafo, in- geniero civil, hidrógrafo y agrimensor por lo menos desde 1842, cuando Guillermo Steel proyecta el plan del Nuevo Repueblo de Monterrey, no pudiendo concluirlo en esa época por falta de nomenclatura de las calles. También se conoce la presencia de Antonio Blanco, quien se ostenta como ingeniero de caminos y que renuncia a su puesto para dirigir una negociación de minas en Villaldama. Otro personaje de esa época fue Manuel Lobo, quien en agosto de 1863 envía un oficio al gobierno de Nuevo León donde señala que habiéndose recibido en la capital de la República de hidroagremensor, y deseando ser útil en algo al mismo estado que bondadosamente se esforzó en sostenerlo económicamente durante el tiempo de sus estudios, como prueba de su gratitud solicita el nombramiento de ingeniero de la ciudad. La respuesta es en el sentido de que en Monterrey no existe la plaza de ingeniero por no ser de absoluta necesidad _10 Meses antes, sin embargo, la multicitada Secretaría de Fomento, deseando dar toda la protección, particularmente a aquellas cuya aplicación proporcione resultados de utilidad general, había conminado a los Estados de la República la instalación de Observatorios Meteorológicos dotados de los instrumentos necesarios y manejados por el personal ins- ~lJANL/VOL ~l. No. 1, ENERO-MARZO 2004 : ; - - - - - ~ - - - - ~ - - - - - - ~ - - 19 �ÜENTIFICOS EXTRANJEROS EN NUEVO LEÓN. S1GLO XIX DANIEL SIFUENTI'S ESPINOZA ·-------~----~--=...e.e;"-" Manuel Mier y Terán !ruido con el fin de que elaborasen observaciones sobre diferentes fenómenos naturales. Es en este contexto de transformaciones propicias para el cultivo de diversas ciencias donde habremos de ubicar al tercer científico extranjero en Nuevo León. Isidoro Epstein. El interés por los asuntos de minería influyó en gran medida para la enseñanza de la lengua alemana en México. Desde 1536 había llegado a nuestro país un grupo de mineros alemanes atraídos por la bonanza de tal actividad. En 1803, Humboldt presencia los exámenes en el Colegio de Minería. Sin embargo, todavía en 1869 Ignacio Altamirano [iil20 después de la frustrada revolución se pregunta por qué no se protege alemana de 1848. 12 más el estudio del alemán, ya que Traductor, litógrafo, geógrafo, carantes se creía que el francés era la tógrafo, astrónomo y físico matemáclave de las ciencias. "Ahora -{Jicetico, estudió en la Escuela politécnica es preciso estudiar el alemán si se de Essen-Cassel y en la universidad quiere saber; los alemanes piensan y , de Marburgo. Se sabe que estuvo crean, los franceses traducen. Las inicialmente en Zacatecas y poco ciencias naturales, la literatura, la crídespués se trasladó aAguascalientes, tica, hoy están resplandeciendo en en donde Jesús Terán, director en Alemania. Sus universidades son los aquel tiempo del Instituto Literario, faros de las ciencia, sus libros son lo nombró catedrático del segundo faros de luz, sus sabios son hoy los 11 curso de matemáticas y del idioma maestros de todo .. .'. alemán, y también director de las Bopp llama a Epstein personaje obras de la municipalidad de Aguspintoresco y singular que llega a calientes. México a principios de 1851, quien Después de haber formado, en se supone fue uno de los liberales 1855, un cuadro estadístico de ese que emigraron a causa de sus ideas mismo estado, se le nombra jefe de donde junto con Ignacio Hierro (unos la sección de Estadística en la Sede los fundadores de la Escuela Nacretaría de Gobierno, contratándosele cional de Ingenieros) influiría de para el levantamiento del plano de manera importante en la orientación esa entidad y la formación del mapa científica del Instituto Literario de y plano de la ciudad hidrocálida. García, abriéndose estudios de meEn 1857 es agregado a la Comidicina, de ingeniería, de ensayador sión del Valle de México, y a fines de metales, y se agregaron materias del mismo año viaja a Tehuantepec como teneduría de libros, dibujo, para formar parte de una comisión idiomas, fotografía y telegrafía, estrede ingenieros contratados por el banchando con ello la relación entre el quero suizo Jecker, quien había heplantel y los centros de producción. 13 cho tratos con el gobierno de En 1878 nuestro inquieto persoComonfort para separar los terrenos naje adquiere la concesión para consbaldíos de los particulares. truir y explotar un ferrocarril urbano En 1863 es llamado a Monterrey desde la cuidad de Zacatecas hasta para desempeñar la clase de mateGuadalupe. Igual licencia le fue otormáticas en el colegio Civil. Aquí pergada para la construcción de unos manece hasta finales de 1868, ocutranvías en Aguascalientes. pando durante este tiempo el cargo En 1881 es nombrado profesor de ingeniero de la ciudad, formando de Mecánica Racional en el Colegio un plano topográfico de la misma. Militar de la Ciudad de México y más En el Periódico Oficial de Nuevo León tarde de Mecánica Aplicada, desemcon fecha de agosto de 1866 se lee peñando ese cargo por seis años conlo siguiente: "Planos de la Ciudad de secutivos, yescribiendo un texto para Monterrey y sus ejidos. Los hay en la misma, "Tratado de Mecánica Apliventa en la Librería Universal Plaza cada' en dos tomos y un Atlas con Colón, en la tienda de don Hilario 250 figuras, obra que fue premiada Rodríguez, calle del Comercio númecon la medalla de plata en la Exposiro 18 y en la casa del que suscribe, ción de París en 1889. calle del Dr. Coss, número 27". Durante su fructífera vida fue También en ese tiempo en Monmiembro de la Sociedad de Geograterrey formó parte de la redacción de fía y Estadística, socio activo de la un periódico fundado por Simón de Sociedad de Ingenieros de Nueva la Garza Melo titulado "El Centinela" York, socio honorario de la sociedad Ydespués forma otro diario, 'El AtaAlzate y uno de los fundadores de la laya" en unión con Ignacio Galindo. prensa asociada de México. Falleció En 1869 regresa a Zacatecas el 28 de octubre de 1894. 1' Notas 1. Crónica de Texas. Diario de Viaje de la Comisión de Límites. Ed. Gobierno de Tamaulipas y Nuevo Léon-lNBA, México 1988. 2. INEGI. www.inegi.gob.mx 3. ldem. 4. José E. González. Colección de Noticias y Documentos para la historia de N. L. Litografía de A. Mier, Monterrey, 1867. 5. AGENL. Informe sobre extranjeros (1820-1890) 6. ldem. 7. AGENL. Fomento. 8. ldem 9. ldem. 10. ldem. 11. Marianne O. de Bopp, 'Contribución al estudio de las letras alemanas en México", UNAM, 1961. 12. "Los alemanes y sus amigos miembros de la Sociedad de Geografía y Estadística." Boletín de la S.M.G.E 1963. 13. Cuauhtémoc Esparza Sánchez, 'José Árbol y Bonilla': 'Un científico zacatecano' en Zacatecas, Anuario del Centro de Investigaciones Historicas de la UAZ. 1979. 14. Marianne o de Bopp. "Contribución .. .' pp.229.231 CIENCIA UANL / VOL. V1I, No. 1. ENERO-MARZO 2004 21 1 �MANUEL ROJAS GARODUEÑAS OPINIÓN Cavilaciones de un académico MANUEL ROJAS GARCIDUEÑAS ' 1 • 1 Por largo tiempo he querido airear algunas opiniones sobre los cambios en la universidad, pero temía hacerlo por no tener credenciales de pedagogo, excepto por toda una vida de quehacer académico. Escribo, pues, de manera informal y sin más bibliografía que mis vivencias. Muchos años atrás, la falta de escuelas secundarias obligaba a salir de casa rumbo a una ciudad grande a quienes quisieran realizar algo más que los estudios primarios. Esto exigía que los padres respetaran los oficios intelectuales y que los hijos realmente quisieran estudiar para justificar los sacrificios económicos de la familia. Si el estudiante no iba a un internado, que eran pocos y caros, aprendía avivir con modestia en una casa de asistencia, a enfrentar sus problemas solo y a autodiciplinarse. Los que no soportaban esos retos regresaban a la comodidad de su hogar. Tal fue mi vida y la de muchos otros. Salí de casa a los catorce años, y pasé los posteriores cinco en Guadalajara, gozando techo, alimentos y seis horas diarias de clases en el recinto escolar, más tareas y lecciones para el siguiente día. Había poco tiempo para diversiones y cuando metía la mano en mi bolsa del pantalón solamente encontraba el pañuelo. No era un héroe: un catálogo de mi colegio de secundaria y preparatoria listaba 319 muchachos de Gua- li!J22 --- fundamentadas en el conductismo de B.F. Skinner, muy funcional en ratones pero no tanto en humanos, están olvidadas. Otras han pretendido mejorar la habilidad en -el razonamiento, pero recuerdo una presentación de resultados que dejó en claro su oscura eficacia; ahora estos cursos se han transferido a la educación media. Hace varios años se hizo mucho ruido con los objetivos específicos de aprendizaje; creo que no hay profesor, por ruin que sea, que no determine los objetivos de su curso; sin embargo se consideraron como descubrimiento didáctico y en dalajara y 422 foráneos que vivían más o menos como yo. Pasé luego a la Universidad de México donde la disciplina era menor, si bien en esos años la palabra del profesor era ley en su curso, sin mayor apelación. Años después vinieron cambios profundos. En México se erigieron más escuelas y se facilitó el estudiar. Más tarde comenzaron disturbios estudiantiles a nivel mundial. Nanterre y su secuela. Hacia 1965 dos conceptos se volvieron importantes: la universidad popular, a menudo populista, receptora de todas las demandas e inquietudes populares, y la "multidiversidad" o universidad, considerada como agente de cambio responsable de estudiar y resolver todo problema de la sociedad e incluso de reestructurarla. Estos cambios produjeron la masificación de las universidades, Y en México el título profesional pasó de ser un timbre de orgullo familiar a exigencia social, lo cual propició el ingreso de un alto porcentaje de muchachos con una baja capacitación escolar, pobre idea de lo que significa una educación universitaria y escasa voluntad de aceptar sus exigencias. En nuestro país las universidades se esforzaron por adaptarse bajando exigencias y, más positivamente, creando módulos o cursos de apoyo académico y ensayando metodologías pedagógicas. Algunas como las CIENCIA UANL ¡VOL.VII, No. l. ENERO-MARZO :¡Olfj muchos casos se abusó tanto de lo "específico", que el contenido de los cursos se transformó en uno de aquellos textos del siglo XIX a base de preguntas concretas y respuestas escuetas, privando a profesores y alumnos de todo ejercicio crítico. Me parece que un factor relevante en el problema es la subvaloración de los estudiantes que conlleva, en palabras de Kourganof, profesor de la Sorbona, a una "transposición abusiva de la enseñanza primaria a la superior, que ha causado estragos al persuadir que el método de enseñanza es más importante que el contenido". En efecto, muchas técnicas pedagógicas nos llegan de Estados Unidos donde, a nivel universitario, se requiere un doctorado en la materia del curso que se enseña, por lo que en la School of Education de la universidad se preparan fundamentalmente en técnicas y psicología para High School, que es el máximo nivel en que actuarán. Tengo a la vista el catálogo de la universidad donde estuve. Años más tarde en un curso muy intensivo para profesores de fisiología vegetal dado por especialistas en diversos tópicos incluyendo el pedagógico, el profesor de fisiología y conductor del curso era un doctor alemán que no sabía pedagogía y no obstante fue quien nos enseñó a enseñar con su propia manera de hacerlo. Abrir un somero análisis mostra- rá el error de trasponer pedagogías de ciclos inferiores al profesional, además de la enorme diferencia psicológica por edad. La motivación es necesaria en primaria y secundaria, exigidas por ley, a las que el muchacho va forzado en muchos casos y se le imponen materias. En profesional se ha escogido libremente estudiar, se ha elegido una carrera entre muchas otras, y tal vez se ha optado por una institución entre varias ¿necesitará ser motivado? Sé bien que en ocasiones necesitará ser orientado o reanimado, pero el estudiar una carrera debe ser una elección meditada y libre. En los ciclos inferiores la educación se dirige a formar un buen ciudadano, y en este sentido lodos los alumnos se van a graduar con o sin certificado, quiero decir que a menos que el profesor los estrangule van a salir un día de la escuela a la sociedad. Es necesario apelar a todos los medios didácticos para hacerlos acceder a los conocimientos básicos y al respeto a los valores precisos al buen ciudadano. En profesional se han tenido doce años de escolarización y debe suponerse que se ha adquirido metodología de estudio y valores básicos. Si en algunos casos no es así el profesor tiene la posibilidad y la obligación de reprobarlos y la institución de darlos de baja; y digo obligación porque el título profesional permite la práctica �MANUEL ROJAS GAAOOUEÑAS ÚVII.ACIONEI DE UN ACADÉMICO legal de tareas muy importantes y es grave obligación de la universidad proteger a la sociedad de ingenieros cuyos puentes se caen, de médicos ineptos y abogados picapleitos. En primaria y secundaria se alienta el desarrollo personal del educando, pero básicamente se le hacen conocer sus derechos y deberes cívicos y los valores que conforman a la sociedad, y en cierta forma ello conduce a una aceptación de las estructuras y maneras de pensar generales. La formación profesional es crítica· dice Hutchins (exrector de la uni~ersidad de Chicago) que una universidad que sclamente inculca la opinión común transforma un sistema educativo en un sistema de custodia. Así parecen desearlo muchas personas que quieren la universidad para sus hijos por lo que enseña, pero le temen por lo que educa. Sé por propia experiencia que por los cambios ocurridos, hoy llegan a profesional muchos estudiantes desorientados y que deben ser ayudados en su problemática; muchos llegan ayunos en cultura y la universidad debe ofrecerles acceso al conocimiento de las humanidades y al goce del arte. Reconozco que deben ensayarse métodos pedagógicos pero conforme a los conocimientos Y psicología de jóvenes intelectuales Y no de adolescentes inmaduros. Bien sé que, sobre todo en cierli!l24 tas carreras, el estudiante desea que le enseñen solamente las materias operativas, "prácticas", del puesto técnico o administrativo que espera tener, esperanza a menudo fallida. Por supuesto que es preciso crear carreras dirigidas a enfrentar los diarios quehaceres de una sociedad globalizada y tecnificada, pero es preciso reafirmar el valor social del conocimiento y reafirmar que la universidad es el instrumento creado para preservarlo y aumentarlo. Su alma siguen siendo las facultades en áreas de ciencias y de humanidades porque, citando a Hutchins, es el pensamiento científico. y humanístico el que capacita para entender el mundo y enfrentar sus cambios. Los estudiantes deben ser convencidos de que lo más valioso que la universidad les puede dar es la capacidad de formar juicios objetivos sobre los problemas, capacidades de crítica de las ideas y habilidad lógica para cambiar los procedimientos cuando sea necesario. Tradicionalmente la universidad tiene las misiones de instruir, educar, investigar y difundir la cultura, incluyendo la ciencia que es cultura. Aunque existan organismos especiales internos, las primeras dos misiones son obligación de todos los pro- CIENCIA UANL ! VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO :iooj fesores; en realidad buena parte de la educación es producto de estar inmerso durante varios años en un ambiente de camaradería sin distingos de nacionalidad, raza, sexo o religión; donde se expresan con respeto diversas opiniones y se discuten; donde se valora la investigación y por ello se aceptan los cambios. Por eso las instituciones revalidan cursos, pero exigen un tiempo de estancia y por ello los estudios de posgrado en muchas instituciones exigen estancia completa o inmersión total, y no simplemente acudir dos o tres horas diarias. Habrá quien piense que hablo de una universidad inaceptable para la juventud de hoy; creo que es inaceptable para quien confunde educación universitaria con educación técnica o administrativa especializada, que es muy importante para el país, la cual tiene sus propias instituciones de alto nivel, pero esa es una discusión aparte. Los conceptos de universidad popular y de multidiversidad contemplan ala universidad dedicada al bien social más que al conocimiento y como fuente de profesionales atentos alas demandas populares no sólo en su campo, sino como líderes comprometidos con el desarrollo general de la sociedad, pues la "multidiversidad" es receptora de todas sus injusticias ydeficiencias. Estos conceptos no son nuevos: aparecieron a mediados de los sesenta con la re- belión estudiantil; a fines de esa época nos fueron comunicados por dos representantes de la UNESCO a un grupo de profesores durante un cursillo sobre la enseñanza superior, que más bien fue scbre la nueva filoscfía de la educación superior; pienso que la UNESCO aún profesa muchos de estos principios. A través del tiempo, y con modalidades propias de nuestra sociedad y de los cambios socioeconómicos, estas ideas han influido en años recientes en el desarrollo de muchas universidades, que parecen tener como fin principal formar a sus estudiantes como buenos ciudadanos considerando la capacitación profesional un tanto accesoria. En realidad parecen suponer que los alumnos llegan carentes de valores y sin carácter formado, es decir, que ponen en entredicho los resultados de doce años de escolaridad previa; bajo esta suposición es razonable que transformen el papel de la universidad en una extensión de la preparatoria. Hay algo positivo en ello, ya que la mayoría de estas instituciones dirigen sus carreras al campo administrativo, y sin duda quienes se desenvuelven en esta área están más integrados a la sociedad en general y se identifican más con sus puntos de vista que quienes se dedican a labores científicas o humanistas. Pero es negativo que se soslaye el espíritu científico que es básico para integrarse a nuestra cultura occidental. Por otra parte, aún existen universidades tradicionales, si bien con características y carencias propias de México, a donde se supone que se ingresa con una ética de honestidad y responsabilidad social, atributos que toda institución, sea hospital o taller mecánico, debe exigir a sus empleados. Estas universidades ponen su mayor esfuerzo en formar intelectuales, y promueven una visión objetiva, crítica y lógica de la conducta, y en comunicar, los conocimientos especiales de cada profesión. Espero que estas universidades que perduran en México y que a nivel mundial aún son las paradigmáticas (aunque en algunas áreas luchan con el pensamiento posmoderno, pero esta es diferente cuestión) sigan existiendo, pues cada institución tiene un fin específico. Una escuela militar está hecha para formar oficiales y, si es posible, generales; un seminario existe para formar sacerdotes y, si es posible obispos; una universidad se erige para formar personas cultas dedicadas a labores científicas y humanistas y, si es posible, a verdaderos sabios. Algunos dirán que lo aquí escrito no sen cavilaciones de un académico sino divagaciones de un académico fosilizado. Pueden discutirlo ante una taza de café; la crítica es pertinente al universitario. = ---rol.=-VN'-"''-'-No""._1...,E...a NfRO=.-MAAZ.a.c.,c=0"-'2004==-' - - - - - ~ - - - - - - - - - - - - - - - 25:Jll) �MARiA LUISA MAATiNEZ MAi.DONADO (ANAL ABIERTO Entrevista al doctor Hernán Chacón Martínez MARÍA LUISA MARTÍNEZ MALDONADO debe hacer una subespecialidad. Anteriormente el cirujano plástico hacía todo tipo de trabajo, ya fuera reconstructivo o estético, pero en este momento ya no se puede trabajar de esa manera debido a los avances tanto técnicos como quirúrgicos. Con una gran trayectoria e iniciador de la cirugía plástica en el estado de Nuevo le6n, el doctor Hernán Chacón Martínez ha llegado a ser uno de los pilares de la medicina en nuestra sociedad. El Centro de Especialidades Médicas es el marco de la siguiente entrevista. A través de la consulta privada, en un ambiente de traru¡uiliclad donde resaltan pinturas sobre el mar que dan la bienvenida, observo a un profesional cuya experiencia se ve reflejada en su trato y comunicación. En la actualidad ¿en dónde hay un mayor campo de trabajo: en la cirugía estética o en la reconstructiva 1 ¿oe dónde es originario 1 Nací en el Hospital Muguerza de Monterrey. Viví mi ninez en Parras de la Fuente, Coahuila, al lado de mis padres. A la edad de 14 anos vine a estudiar la preparatoria a Monterrey con la idea de estudiar medicina. ¿y cómo surge la idea de estudiar medicina? Siempre me gustó la biología y ciencias afines; de esas inquietudes la que más se acercaba era la medicina, perque cubría mis expectativas. Pronto me identifiqué con los médicos de esa época. ¿cuál fue la razón por la que decide especializarse en cirugía plástica cuando ésta daba sus primeros pasos 1 En primer lugar, en 1962 sólo había 26 dos cirujanos plásticos para dar atención a toda la peblación de Monterrey y sus zonas aledanas; si calculamos que per cada 100 mil habitantes debe haber un cirujano plástico, pues entonces estábamos muy atrás. Ya había terminado la especialidad de cirujano general, pero no había especialistas que se dedicaran a la cirugía reconstructiva para tratar quemados, lesiones de mano, malformaciones congénitas y cirugía estética; fue ese el motivo per el que me incliné a estudiar esta rama para ampliar mis conocimientos y apertar más a la sociedad. Definitivamente en la reconstructiva, que es la base de nuestra especialidad. En Monterrey, per ser una ciudad industrial, los accidentes son muy frecuentes, por tal motivo ocupa el 85 por ciento de nuestra especialidad en el Hospital Universitario. ¿En qué consiste la cirugía reconstructiva1 En corregir defectos, ya sean congénitos o debidos a algún accidente, a través de colgajos o injertos. ¿Qué tipo de lesiones se presentan con mayor frecuencia 1 tra ciudad, habló sobre fa historia de fa cirugía plástica en Nuevo León. ¿Ha pensado escribir algún libro sobre este tema? Yo creo que sí, ya que más de la mitad de la cirugía plástica en Nuevo León me ha tocado vivirla. La mayoría de los cirujanos plásticos en nuestro estado han sido alumnos míos, de manera que sería importante recopilar esta información en un libro. Usted ha tenido fa oportunidad de trabajar en /os quirófanos desde /os inicios de fa cirugía plástica. ¿cómo ha evolucionado el instrumental quirúrgico a través de los años? Bueno, si en algo han evolucionado los quirófanos es en los aparatos electromédicos. Algunos se manejan con los pies dejando libres las manos para trabajar rápido. En las cirugías de lipesucción podemos extraer la grasa ya diluida y los microscopios son más petentes. ¿podría describir un momento importante en su carrera? Momentos han sido muchos; la mayor satisfacción es el trabajo que durante 40 anos he realizado en la Universidad Autónoma de Nuevo León; el que mis estudiantes me recuerden con cariño y ser el jefe de cirugía plástica. El buen humor y la sencillez Jo caracterizan en el ambiente laboral. ¿cómo mantiene esa armonía en momentos de dolor y estrés? El paciente no tiene por qué darse cuenta si uno está cansado, si ha dormido o comido; simplemente uno tiene que dar una atención de calidad. Esa atención debe ser igual al paciente pobre que al rico, al privado que al institucional. En la carrera de medicina no se deben hacer diferencias de categorías. De sus investigaciones ¿hay alguna ¿cuál es la línea que sigue el egresado de cirugía plástica? Bueno, es que en la actualidad la cirugía plástica ha cambiado, ahora se En el pasado Congreso Internacional de Medicina, f/evado a cabo en nues- CIENCIA UANL / VOL. VII No. l, ENERO-MARZO 2CjJ Mi tesis para tomar el doctorado en medicina fue respecto al mejoramiento del labio superior, cuando la persona que sonríe muestra mucho los dientes. Es un trabajo que particularmente considero uno de los más importantes que he realizado. Definitivamente he descuidado un peco mi familia, motivo per el cual siempre trato de viajar con ellos; salimos a comer juntos, porque son los pocos momentos para convivir. Esto ha provocado tranquilidad e influido en cierta manera para que tres de mis cuatro hijos sean médicos. En alguna ocasión habló sobre la importancia de trascender en la vida. ¿cómo se puede lograr esto? Trabajando, siendo honesto, constante, proporcionar un servicio de calidad, estar preparado, mantenerse ecuánime, sin enojos o exabruptos. Esto lo reconoce la gente; de esta manera puede lograr el éxito. Desde su punto de vista ¿qué Jugar ocupa la cirugía plástica mexicana a nivel internacional? que recuerde en especial? Las lesiones de mano ocupan el prime' lugar, donde se incluyen amputaciones, machacamientos y heridas; en segundo lugar se encuentran las heridas de cara, y en tercero las quemaduras. ¿cuál es la fórmula para compaginar tan exitosamente la vida familiar con un trabajo tan absorbente como el suyo? iil 3 En América, vamos detrás de Estados Unidos y Canadá; en los países latinos sólo Brasil tiene una mayor calidad en cirugía estética, pero no así en cirugía reconstructiva. México tiene un buen nivel en cuanto a cirugía plástica se refiere. Como jefe del Departamento de Ciru- ~llANL /VOL.VII, No. l, ENERO-MARZ0_2004 _ ~ - ~ - - - - - - - ~ - - - - - - ~ ~ - -27li!J �ENTRfVISTA Al DOCTOR HERNAN CHAC=ÓN=MAATfN==fZ= - - - - - - - - - - - - - - CRITERIOS FITOGEOGRÁFICOS EN lA REDELIMITACIÓN DEL PARQUE NACIONAL CUMBRES DE MONTERREY VICENTE VALDEZ gía Plástica del Hospital Universitario se han realizado varios proyectos. En la actualidad ¿hay alguno en puerta? Es un proyecto que vamo5 a implementar en el banco de huesos de nuestro hospital, cuyo objetivo principal es lograr cultivar piel para utilizarla en pacientes que han sufrido quemaduras muy extensas. Vamos a remodelar el piso donde se encuentran los pacientes internados. Tenemos el proyecto de hacer una unidad de quemados, para atender a toda la población del noreste del país, y estamos realizando una investigación con cultivo de tejidos. Además vamos a extender la consulta externa para tener las clínicas en las diferentes especialidades de la cirugía plástica, como: cirugía de mano, malformaciones congénitas, quemaduras, cirugía reconstructiva, cirugía maxilofacial y cráneo-facial estético. 1 cina, la cirugía plástica tiene un gran futuro, no porque yo sea cirujano plástico, sino porque se están viendo avances de microcirugía, biología molecular, y ahora con el venir del genoma humano hay muchas posibilidades para el estudio de la piel. ¿Qué avances se han logrado con la aplicación de la microcirugía? La microcirugía nos ha ayudado a cubrir defectos que anteriormente no se podían realizar llevando tejido a una región distante del cuerpo, para cubrir otro tejido que tiene algún defecto. Por ejempl9, en una úlcera de cuero cabelludo se toma tejido del abdomen o muslo y se coloca el tejido en el área de la úlcera; también se puede reconstruir una mama que fue operada debido a cáncer. ¿[n qué consiste la investigación con cultivo de tejidos? ¿La iniciativa privada ha colaborado con usted en algún proyecto? Son pocas las instituciones que nos brindan ayuda, ésta principalmente se da a través de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Salubridad y Asistencia y Secretaría de Educación Pública, que aportan para poder desarrollar nuestros proyectos. :Jl .3 ¿cómo imagina el futuro para la ci~ ::. rugía plástica? 01 1962. Egresa como médico cirujano general. 1963. Maestro de la Facultad de Medicina y en la Facultad de Odontología de la UAN L. 1968. Recibe el título de cirujano plástico. 1968 a la fecha. Consulta en la medicina privada. 1997. Es nombrado jefe del Departamento de Cirugía Plástica del Hospital Universitario. 1977 al 2001. Cirujano plástico en la Clínica Nova. 1990. Concluye el doctorado en medicina. 1977. Presidente de la Sociedad de Oftalmología. 1997 al 2003. En la Clínica Cuauhtémoc y Famosa se desarrolló como cirujano plástico. TAMEZ,' n el decreto original publicado en el Diario Oficial de lo Federación, el 24 de noviembre de 1939, en relación con el Porque Nocional Cumbres de Monterrey se plantearon los siguientes objetivos: o) mantener el equilibrio hidrológico de lo región o través de lo conservación de lo vegetación; b) evitar lo erosión de los terrenos en declive y mantener el equilibrio climático; c) proteger lo belleza natural de sus montañas y de su floro y su fauno yo que éstos constituyen un atractivo muy poderoso para el desarrollo del turismo; d) lo conservoción permanente de lo floro y lo launa; y e) controlar los riesgos de inundaciones por los crecidas del Río Santo Calorina y prevenir los derrumbes en lo laderos de las montañas circunvecinos. Dotado de uno superficie de 229,685 hectóreos, en este parque se han reportado en 1,585 especies de floro y launa; de entre éstos, 24 especies de floro y 51 de fauno estén en peligro de extinción, es decir, se encuentran amenazadas, o son considerados como endémicas, raras, y vulnerables, esto es, son especies que requieren una protección 12 especial. • ·3 Sin embargo, de acuerdo con los evidencias reportados en los investigaciones de campo más recientes, esta cifra aún se puede incrementar .' •5 De lo superficie original del porque, un 19.4% se encontraría en lo actual Área Metropolitono de Monterrey, de acuerdo con las cifras y lo especificaciones mencionadas en lo tablo l . Y en lo tablo 11 se observa lo superficie con lo que cado municipio ha contribuido actualmente en lo conformación del Porque. 6•7•8•9 RAHIM fOROUGHBAKHCH P.,'* JUUÁN DE LA GARZA C.* El Área Metropolitano de Monterrey ha tenido un notable crecimiento o expensas del porque, sin embargo, en estos regiones no fue posible aplicar políticos de protección y de conservación; en función de ello se iniciaron los trabajos de redelimitoción. Posteriormente, mientras se realizaba lo investigación, se detectaran aspectos importantes en lo distribución de especies de flora y fauno, y en los tipos de vegetación de distribución restringido. Lo primero consecuencia de ello fue admitir lo necesidad de ampliar los límites del porque hacia el sur, y que ahora incluye porte de Rayones y de Montemorelos, N. L. En este sentido, el Gobierno del Estado de Nuevo León -rnn el objetivo de conservar los recursos naturales- solicitó o lo entonces Secretaría del Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesco iniciar los trabajos poro lo redelimitoción del Porque Nacional Cumbres de Monterrey, que junto con los 115,000 ha que conforman el sistema estatal de áreas naturales protegidos, 10 constituyen el 4.3% de lo superficie del estado determinado poro protegido ; odemós de lo superficie existente en los unidades seleccionados poro lo conservación, el manejo y el aprovechamiento sustentable de lo vida silvestre (UMAS). Área de estudio: El Porque Nocional Cumbres de Monterrey se localizo en lo porción Centra-Oes- ' lNEGI, Pino Suárez 790 sur, Mly, N.l. Tel. 8 l 528215/82525413. voldez@mmon.inegi.gob.mx " Foc. C. Biológicos, UANL Son Nicolás. Tel: 8114 3465 J5 ' Yo creo que, de las ramas de la mediCIENclA lJANL / VOL Vil, No l, ENERO-MARZO 2004 ll11~28:s_____ _ _ _~ - - - - ~ ~ - - ~ ~ - - - - - ~ - - - 'ª"'E"'NC=a1A..UAN .....,L ../_VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 20CM 29 m �CRITERIOS FITOGEOGP.ÁF!COS EN LA REDEUMITACJÓN DEL PARQUE NACIONAL (UMBRES DE MONTERREY VICENTE VALOEZ TAMEZ, RAHIM FOROUGHBAl<HCH Tabla l. Intersección del polígono de Cumbres con lo mancho urbana del Área Metropolitana de Monterrey, N.L. ,México Municipios Escobedo Apodaca Monterrey San Nicolás Guadalupe Santa Catarina Santiago San Pedro Área urbana municipal Área protegida (ha) (ha) 5,718 5.657 19.428 6,027 8.465 3.40ó 6,593 4,747 3,990 1.478 18.984 5,348 2.324 J.406 4,294 4,747 ¾Área protegida municipal 10 26 98 89 27 100 65 100 1.73 0.64 8.26 2.32 1.01 1.48 1.86 2.06 19.36 44,575 TOTAL % de la sup. total protegida Tabla 11. Intersección del polígono de Cumbres (2000) con la mancho urbano del Área Metropolitana de Monterrey, N.l. ,México Municip(os Allende García San Pedro Montemorelos Monterrey Rayones Santa Catarina Santiago TOTAL Área urbana municipal Área protegida (ha) (ha) 19,141 I03,092 8,316 184,147 5,025 586 2,473 26,302 29,259 67,267 6,251 8,427 88,169 15,529 53,070 74,398 177,395 %Área protegida municipal 26.25 0.56 29.74 14.28 21.36 % de la sup. total protegida 2.83 0.33 1.39 14.82 12.52 3.52 4.75 85.66 42.57 71.33 29.91 grafía digital.' También se desarrollaron procesos de interpretación de otros productos geográficos digitales como información vectorial, de topónimos" y de modelos de elevación. Todos estos materiales y los procesos implicados fueron trabajados en ambientes de sistemas de información geográfico, SIG_ ,s.16 A diferencia de la imagen, la ortofotografía digital se puede interpretar en el monitor de la computa. dora a una escala mayor de l: l 0,000, este proceso permite detectar más en detalle la presencia de ecosistemas de gran importancia, así como la distribución de especies vegetales sujetas a conservación ecológica. De forma análoga, los materiales analizados a esta escala fueron utilizados para seleccionar los vértices y las líneas que en conjunto formaron el polígono total del parque. Para tal efecto se aplicaron en las zonas limítrofes los siguientes criterios, dejando al interior del parque: • Las regiones con más del 25% de pendiente Los bosques de encino, de Pinus calorinoe y de matorral submontono en buen estado de conservación Las cañadas y escurrimientos cercanas o los líneos del límite cama reservas de fauna. Y se han dejado fuera del parque: Las regiones actualmente con crecimiento urba· no y en lo posible campestre. Ecosistemas con alta grado de perturbación. Las regiones que muestran evidencias de futuros crecimientos urbanas. En lo región semiárido se encuentra al matorral submontono, del que existen dos variantes. El primero de ellas se ha detectado en las zonas interiores del Cañón de la Huosleca y en contacta con la región árida ; presento boja diversidad de especies. Esta variante es de gran importancia porque en estas zonas se presentan especies enlistados en la norma oficial Mexicano (NOM-059-ECOL-2001) en estatus de conservación. Predominan Agave victaria-reginoe y Agave bracteoso. +- -'""""""DEIIIOH11cAAEY JUUÁN DE LA GARZA c. encino y encina-pina, que se encuentran desde los límites superiores del matorral submontono hasta las portes medios de lo sierra. Destoca la importancia de diversidad de especies y de distribución restringida principalmente: Quercus si/loe, exclusiva de las cañadas y portes bajos del Cerro de lo Silla y Cañón del Huajuco, Quercus virginiano var. fusifarmis y Broheo berlondieri de distribución en el noreste de México. Esto región también incluye las bosques de pino piñonero. Lo región subhúmeda templada, que se ubica de las portes medios y altos de los sierras, incluye las bosques de pino-encino y el bosque mesófilo de montaña que se encuentro de manera relictuol. Esto significo que su distribución se halla sumamente restringido o los cañadas húmedas a partir de los 1,300 metros de altitud. En los portes bajos, o uno altitud de entre 1300 y 1800 msnm, se encontraron elementos característicos de estos condiciones mesófilos y de distribución discontinuo en los Estados Unidas y en otros regiones de lo República Mexicano. Se observan principalmente: Carpinus coro/iniano, Ostrya virginiano, Cornus florido y Magnolia deo/bata , en cuyo distribución Nueva León no había sido reportado hasta ahora (figura l ). Por encimo de las 1800 msnm en lo Sierro de Manlemarelos se localiza Picea martinezii, especie nueva paro lo ciencia, que recientemente ha sida descrito y cuyo distribución hasta el momento se circunscribe al parecer únicamente o Zaragoza y La ubicación de los vértices se efectuó a partir de elementos geográficas reconocibles en el !erre· na, por ejempla, los parteaguas de los cerros y las prominencias en lo zona de lamerías. En estos úlli· mas se buscó que también tuvieran un camino de acceso. y Rayones. Resultados Metodología: se utilizaron imágenes de Satélite Landsat TM (abril de 1993) y Landsat ETM (agosto del 2000) para la transferencia del polígono en la imagen, con el objeta de desarrollar algunas clasificaciones de vegetación y de los recorridos en la validación de campo. Se desarrollaron procesos de fotointerpretación, 11 • 12 • 13 con fotografía aérea en blanco y negro de 1995 y su versión en orto/oto- En un ejercicio de regianalización se distinguieron (examinar mapa número l) las siguientes unidades: 1.- árida; 2.- semiárida;3.- subhúmeda; 4.- subhú· meda templado; 4.- subhúmeda Iría. Para la región árida, los tipas de vegetación pre· sentes se clasifican coma matorral desértica, es decir, matorral micrófila, 17 ,1 8 · 19 20 21 con muy poco superficie y localizada en las portes bajos y áridas; 0] 30 Otro tipa de vegetación presente en esta región es el chaparral de encinos arbustivas (Quercus spp.), de manzanitas (Arctastophylos pungens) , de alejandrío (Cowonia plicato) y de palmo somondaca (Yucco carnerosano) La región subhúmedo agrupa los bosques de 100.0 te del Estado de Nuevo León, al Oeste-Suroeste del Área Metropolitana de Monterrey ; está delimitado por una poligonal de 335 km de longitud periférica y 788 vértices geodésicos can sus valores de coordenadas geográficas, con una superficie al interior de 177,395 hectáreas. La versión del decreto del parque de 1939 incluía a Villa de García, General Escobedo, Apodaca, San Nicolás de los Garza, Monterrey, San Pedro Garza García, Santa Calorina, Santiago y Allende. En la actual delimitación se eliminaron General Escobedo, Apodaca, San Nicolás y Ciudad Guadalupe; y se agregan Montemorelos se encuentra dominado par la gobernadora (Larreo tridentoto) y por el ocotillo o lo albarda (Fouquieria splendens). Par otra parte, el matorral desértico rosetófila, se caracterizo par lo presencio de plantas con hojas dispuestas en formo de roseta; se han observada : lo lechuguilla (Agave lechuguilla), la guopillo (Hechtio glomerato), los mogueyes (Agave spp.) y los sotoles (Dosy/irion spp.), que se distribuyen en los lomerías y en los laderas de las serranías de bojo altitud. P., CIENCIA UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 r PAACIUl[NACQW.a¡-DE~ REGIOtWJZACION 1 Fig. 1. Magnolia deo/bato. Ejido lo Trinidad, Montemorelos, N. L CIENCIA UANL /VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 31 m �V1cENTE VALDEZ TAMEZ, RAH1M Fo,ouGHBAKHCH P., JuuÁN DE lA GARZA CRITERIOS F!TOGEOGRÁFICOS EN LA REOEUMITACIÓN DEL PARQUE NACIONAL CUMBRES DE MONTERREY Conclusiones Fig. 2. Picea martinezii. Ejido Lo Trinidod Montemorelos, N.L Montemorelos. Y, ciertamente, en éste último municipio se acompaña de Abies duranguensis var. 11 11 1 coahui/ensis (figura 2). La región subhúmeda fría se ubica en las exposiciones noreste y en las partes más altas de las sierras, □ partir de los 2,500 msnm .En ella se encuen tran el matorral de coníferas y los bosques de ayarinpino-oyamel. En el primer caso se trata de una comunidad vegetal dominada por el pino enana, Pinus cu/minico/a, que forma dos manchones, e~ la sierra La Viga, a 3550 msnm, y en Potrera de Abrego, a 3470 msnm, en donde la comunidad vegetal fue afectada por los incendios de 1998. Esta especie también se distribuye en la sierra de La Martha, en los límites de Nuevo León y Coahuila y en el Cerro El Potosí ,que se encuentra en Golean□, Nuevo León La mayor parte de las especies del bosque de ayarin que se encuentran enlistadas en estatus de conservación, de acuerdo con la norma oficial mexicana, son fundamentalmente: Pseudotsuga flahaulti, Pseudotsuga macrolepis y Abies ve;arii. Y de entre las especies de distribución restringida también se deben mencionar estas especies : Populus tremuloides, Cupressus arizonica y Pinus rudis . En los claros del bosque de los parteaguas se distribuye otra especie nueva para la ciencia recientemente descrita: Agave montana (maguey verde). Estos resultados están en concordancia con las observaciones y los hallazgos de Anderson 22 , Hori 23 y Hori y cols. 24 La redelimitacion del Parque Nacional Cumbres de Monterrey fue una acción oportuna por parte del Gobierno del Estado de Nuevo León y de la Secretaria del Medio Ambiente y Recursos Naturales, ya que los procesos de deterioro de estos ecosistemas serranos conllevaban un riesgo muy alto. En primera instancia por la gran presión que implica el desarrollo urbano de la zona de influencia del área metropolitana de Monterrey, N.L., y por la importancia del desarrollo campestre en el interior de la sierra. Otro factor muy importante lo representan los incendios, sean naturales o provocados. Otros factores de disturbio son los aprovechamientos forestales irracionales y junto con ellos el profundo desconocimiento generalizado en torno a la importancia biológica de cada una de las especies presentes. También son de gran importancia las plagas y enfermedades que llegan a eliminar grandes superficies de bosques. Actualmente se ha concluido la elaboración de un plan de manejo, el cual ha consistido en el análisis y la investigación de las características físicas y biológicas de los ecosistemas presentes ; y que también ha considerado los aspectos socioeconómicos de la región, la vocación y la aptitud del suelo y, naturalmente, el estado de conservación de los ecosistemas, estableciéndose para ello las reglas administrativas que definen las políticas y acciones o seguir acerca del uso de los recursos. Finalmente, es importante señalar que el Gobierno del Nuevo León ha contratado a personal y ha adquirido equipo para la administración y vigilancia, tanto del Parque Nacional Cumbres de Monterrey como de las 26 áreas naturales pertenecientes al Sistema Estatal de Áreas Naturales Protegidas. Resumen Se realizó un estudio cartográfico paro determinar la situación actual y los criterios y elementos fitogeográficos en la delimitación del Parque Na· cional Cumbres, Monterrey, N.L. Se utilizaron imágenes de satélite Landsal TM y ETM para la clasificación de vegetación en diferentes ecosistemas vegetales ; esta técnica también se utilizó para deter· minar la distribución de especies vegetales sujetos a conservación ecológica. Los resultados indican lo existencia de cinco ecosistemas distintos: 1) áridas CIENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZO 2(J()j con dominancia del género de Agaves y en peligro de extinción de Agave bracteosa ; 11) semiárida de chaparral de encinos arbustivos y matorral submonlano; 111) subhúmeda con presencia del género Quercus principalmente, Ouercus virginiana var fusiformis Q. elliptica ; IV) subhúmeda templada de bosque pino-encino y bosque mesófilo de montaña ; y finalmente, V) subhúmeda fría con la dominancia del bosque de ayarin-pino-oyamel. El análisis físico y biológica de los ecosistemas fue indispensable para la elaboración del plan de manejo del parque y protección de especies en vía de extinción. Palabras clave: Conservación, Cartografía, Imagen de satélite, SIG, Parques naturales. dios Superiores de Monterrey.(Reporte) México. 26 l pp, 2. Keywords: Conservalion, Cartography, Satellite lmage, GIS, Natural parks. Referencias l · ITESM, l 994. Estudio de la cobertura, uso actual del suelo y creación de base de datos sobre los recursos naturales para el Parque Nacional Cumbres de Monterrey. Centro de Calidad Ambiental, Instituto Tecnológico y de Estu- ITESM, 1997. Propuesta para el Ordenamiento Ecológico de la Sierra Madre Oriental. Centro de Calidad Ambiental, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. (Reporte) México, 56 pp. 3. Alanís, G, G . Cano y Cano, y M. Robalo, 1996. Vegetación y Flora de Nuevo León. Una guía botánico-ecológica. CEMEX. México. 25 l pp. 4. SEMARNAT, 2001. Norma oficial mexicana NOM-059-ECOL.2001 sobre las especies y subespecies de flora y fauna silvestre y acuática en peligro de extinción. Diario Oficial de la Federación, Poder Ejecutivo, México. 5. SEMARNAT, 1996. Ley General del Equilibrio Ecológico y la protección al ambiente (Legepa). Diario Oficial de la Federación Semanart. Diciembre 1996. 6. INEGI, 1981. Guías para la interpretación de Cartografía. Uso del Suelo. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e informática . México, D.F. l 70 pp. 7. INEGI. l 995. Productos Geográficos Básicos Digitales. Aguascalientes, Aguascalientes. México . Abstract A cartographic study was carried out to determine the present situation, the criterio and phytographic elements in the determination of the Cumbres National Park, Monterrey, N. L. Satellite images from lansat TM and ETM were used to classify vegetation in different ecosystems and, the distribution of plan! species subjected to ecological conservation. The results indicate the presence of five difieren! ecosystems: a) arid with dominance of the Agaves genus ond in danger of extinction of Agave bracteosa, b) semiarid of thorn and shrub oaks in submountain thorn, c) subhumid mainly with the presence of the genus Ouercus, Q. virginiana (fusiformis variety) and Q. e/iptica, d) temperate subhumid of farests with pine-oak and mountain mesophyl and finally e) subhumid cold with the dominance of ayarin-pineoyamel forests. Physics and biological analyses of the ecosystems were carried out to elaborate a manogement plan far the park and far the protection of species in danger of extindion. c. INEGI, 1998. Carta de Trasformación de la Cubierta Vegetal escala l :50 000 de la porción central del Estado de Nuevo León. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e lnformótica. Monterrey, N. L. México. l l O pp. 9. INEGI, 1998. Evaluación de los daños ocasionados por incendios forestales en el centro y sur del estado de Nuevo León durante 1998. Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática - Gobierno del Estado de Nuevo ~eón. Monterrey, N.L., México. l O. Angeles Villeda, M.E. 2000. Estratigrafía y Paleontología de la parte sur del Cañón de la Boca, Santiago Nuevo León, México. Tesis, Facultad de Ciencias Biológicas. U. A. N. L., México 8. l l. Valdez Tamez V. l 981 . Contribución al conocimiento de los tipos de vegetación su cartografía y Notas florístico-ecológicas del municipio de Santiago, N.L., México. Tesis inédita. Facultad de Ciencias Biológicas. UANL. México. 12. Valdez Tamez V. Y M.L. Aguilar. 1983. El género Ouercus en las unidades fisonómicoflorísticas del municipio de Santiago, N.L. México. INIF-SARH, México. Bol. Tec. Num. 98, 94 CIENCIA IJANL / VOL. VII, No. l, ENERO-MARZO 2004 ~ - - - - - - - - - - - _ _ _ _ 33.IilJ �CRIT!RIOS FITOGEi ·GRÁFICOS EN ,A REDELIMITACIÓN DEl PARQUE NACIONAL (UMBRE'. DE MONTERREY pp. 93. d 13 _Brower, J.E. y Zar, J.H. 1977. 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Cartas geológicas, claves G- l 4-C-24, G- l 4-C-25, G- l 4-C-26, G- l 4-C-35, G- l 4-C-36, G- l 4-C-45, G-14- C- 46 y G- l 4-C-47. Coahuila y Nuevo León, México. Escala l: 50 000. 20. CETENAL, DETENAL. 1977. Cartas edalológicas, claves G- l 4-C-24, G- l 4-C- 25 , G- l 4-C-26, G- l 4-C-35, G- l 4-C-36, G- l 4-C45, G- l 4-C-46 y G-l 4-C-47. Coahuila y Nuevo León, México. Escala l: 50 000. 21 _CETENAL, DETENAL, 1978. Cartas de uso del suelo y vegetación, claves G- l 4-C-24, G- l 4C-25 G- l 4-C-26, G- l 4-C-35, G- l 4-C-36, G14_c'.4s, G- l 4-C-46 y G-l 4-C-47. Coahuila y Nuevo León, México. Escala l : 50 000. 22 _Andresen, J. w. y J. H. Beaman, 1961. A new species of Pinus from México. J. Arnold Arboretum, 42: 437-441. 23 _Hori Ochoa, M.C. 1998. Variabilidad de las respuestas espedrales de acuerdo o los cambios fenológicos de la vegetación de lo sierra de Arteago, Coohuila y Nuevo León, Méxi~o. Tesis de maestría. ITESM, Monterrey, N.L, Mex1co. Id 24. Hori Ochoa M.C; F. Lozano García YV. Va ez Tamez, 2000. Identificación y evaluación de las regiones afedodos por incendi~s lor,"stales en la sierra de Arteaga, Nuevo Lean, Mex1co. Memorias del IX Simposio Latinoamericano de Percepción Remota. lguazú, Argentina. CIENCIA vANI I VOl VI , >lo. • ENERO-MARZO 20J1 RuGos1DAD A lARGA DISTANCIA EN UNA ALEACIÓN DE ALUMINIO DENDRÍTICA MOISÉS HINOJOSA RNERA, JORGE dualmente se acepta que las superficies de fractura de los materiales heterogéneos son objetos autoafines. Mandelbrot 1fue el primero que intentó correlacionar la rugosidad de la superficie de fractura de aceras con sus propiedades mecánicas macroscópicas. Argumentó que existe una correlación direda entre lo tenacidad o lo froduro del material y el exponente de rugosidad de sus superficies de fractura. Desde entonces, el análisis de outoofinidod de superficies de fractura se ha aplicado o una diversidad de materiales. El uso de métodos estadísticos sofisticados, en conjunto con técnicas poro el registro de datos topográficos como microscopía del efecto túnel, microscopía de fuerzo atómico y microscopía óptica, permite coroderizor lo outoafinidad de las superficies de fradura o través de lo determinación de sus exponentes de rugosidad y lo longitud de correlación. 2 Las abundantes referencias citadas por Bouchaud3 sugieren que las superficies de fradura muestran dos exponentes de rugosidad caroderísticos. Las superficies generadas por grietas que se propagan rápidamente tienden a mostrar el llamado exponente universal z = 0.8. 4 Para propagación lenta, como lo obtenida en ensayos de fatiga, se observa un exponente de rugosidad menor, z=0.5. En algunos cosos pueden detedarse ambos exponentes paro la misma superficie de fracturo, 5•6 paro las menores longitudes de escala, a nivel nanométrico típicamente, se deteda el exponente z = 0.5, con el exponente universal, manifestándose en las escalas de micrómetros-milímetros, ambos exponentes separados a una longitud de quiebre caraderística. Paro condiciones cinéticas rápidas, el exponente de 0.8 MRIÁN NDACO CASTAÑEDA• se ha podido observar aun en las escalas mós pequeñas. En todo coso, el papel de la microestructuro y sus relaciones con los parámetros autoafines no se ha comprendido completamente. Ninguno de los dos exponentes de rugosidad está di reciamente relacionado a la microestrudura. Se ha intentado relacionar la longitud de quiebre con el tamaño de algunos elementos microestrudurales en algunos materiales. 7 Las superficies de fractura son autoafines para longitudes de escala que van hasta un valor característico llamado longitud de correlación, x, para escalas más alió de este límite la superficie puede considerarse un objeto euclidiano. El frente de grieta puede visualizarse como una línea avanzando a través de un medio donde los elementos microestrudurales obstaculizan su avance. Se intuye que las interacciones del frente de grieta con las mayores heterogeneidades de lo microestructura determinarán la longitud de correlación. Hinojosa 8 ha reportado la rugosidad a larga distancia de la superficie de fradura de una superoleación de níquel, propone que la longitud de correlación es del orden del tamaño de grano. Los resultados de Reyes 9 sugieren también que la longitud de correlación corresponde al tamaño de las esferulitos en polímeros parcialmente cristalinos. En este trobajo reportamos la autoafinidad de la superficie de lradura de impado de una aleación de aluminio dendrítica. Datos topográficos se registraron con microscopía de fuerza atómica (MFA), microscopía electrónica de barrido (MEB) y rugosimetría, se cubrió un total de siete décadas de longi•Doctorado en Ingeniería de Materiales, FIME, UANL. �RuGOSIOAJ A I.IJl:GA OISTAN1... A [•' UNA Alf:AUÓN 'JE AJ.I.JMINIO : iENORITICA Mo11is HINOJOSA RMRA, JoRGE Ao,ci.N Ar.oACo Ú$TANEDA tud de escala mediante estas técnicas. La micraestrudura del material es especialmente interesante, pues contiene diversas fases de tamañas variados, las mayores heterogeneidades son los brarns dendríticos primarias y el tamaño de grana, can d_,_ mensianes aproximadas del misma arden. El ,nteres particular de este trabajo se centró en enc?nfrar una relación entre estas longitudes caractenst,cas _del material y la longitud de correlación de la superf,c,e de fractura . Experimentación El material empleada en el presente trabajo_ es una aleación de aluminio-silicio tipo A3 l 9, refinada. Y modificada. Esta aleación se utiliza en la ,ndustna automotriz para formar piezas mediante vaciado. La composición química es(% pesa): Si: 7.1 47 , Cu: 3.261, Fe: 0.612, Zn: 0.664, Mn: 0.374, N, : 0.041, Ti: 0 _154 , Mg: 0.313, Sr: 0.014, Al: balance. El refinamiento del grano se logra por adición de titanio y la modificación de la fase eutéctica se obtiene mediante adiciones de estroncio. La m,croestructura típica es dendrítica con diversas fases presentes. La figura 1 muestra las diferentes fases ,dentif,cadas en la complicada micraestructura: fase alfa (solución sólida rica en aluminio), silicio, fase eutéctica, Al2Cu, Al/eSi y Al is(MnFe)3S1T El material presenta ademós una estructura granular, la cual na se observa en la figura 1. Esta estructura fue analizada en muestras atacadas can reactivo Keller. Las mayares heterogeneidades fueron el tamaño de grana con valor promedio de 446 mm y la longitud de las brazos dendríticas primarios, con valor de 314 mm. Los tamaños de las otras fases fueron mucha más pequeños, inferiores a 40 mm. . Se maquinaran probetas para ensaya t,po Charpy, de acuerdo a la norma ASTM E2_3, que fueron fracturadas para obtener las superf,c,es a analizar. Se realizaron observaciones fradográficas, utilizando MEB y MFA. La figura 2a muestra una fractura típica vista en MEB. Se observa un moda defractura mixto intergranular y transgranular con evidencia de ligera deformación plástica. La f,gura 26 muestra una imagen tridimensional de MFA de la superficie. , . Las datos topométricas utilizadas para e1an~ 1,s'.s de outaafinidad se obtuvieran mediante tres tecn,cas diferentes: MFA, MEB y rugasimetría . En ca~a caso se obtuvieran perfiles de alturas en d:rewan perpendicular a la dirección de prapagac,on de la 36 Fig. l . Microeslructura de lo aleación Al-Si, muestro pul_ida sin aloque. Se indican los foses alfo (motriz), Al,Cu (l ), sil,c,a (2), Al 15 (MnFe),Si (3) y la fose eutéctica (4) . grieta, esto es, una dirección paralela al frente de grieta, considerado razonablemente recto . Can el fin de cubrir el intervalo de escala en orden de milímetros, se usó un perfilómetro para registrar perfiles de una longitud máxima de aproximadamente un centímetro. La mejor resolución en la altura fue de 0.25 micrones y el tamaño de la punta es de 2 mm. Un perfil típico consta de más de 10,000 puntos. Los perfiles de MEB permitieron cubrir la escala en el nivel micrométrico. Para esta técnica las superficies fueron cubiertas electrolíticamente con níquel, seleccionadas y pulidas en planos perpendiculares a la dirección de propagación. Se obtuvieran imágenes contrastadas mediante electrones retrodispersados a diferentes amplificaciones, desde 1OOX hasta 2000X. Los perfiles de alturas se extrajeron mediante algoritmos de análisis de imágenes, el excelente contraste entre el aluminio y el depósito de níquel facilitó esta tarea. La mejor resolución obtenida en estos perfiles de 1024 puntos fue de 0.06 micrómetros/punto. La figura 3 muestra un ejemplo de los perfiles obtenidos mediante esta técnico. Las observaciones de MFA en modo de contacto permitieran obtener la mayor resolución y cubrir la escala en el nivel de nanómetros. Se obtuvieron barridos desde 0.5 micrómetros hasta 1 O micrómetros. Los perfiles de 512 puntos tuvieron una distancia mínima entre puntos de poco más de un nanómetro. El análisis de autoafinidad se realizó mediante el método de bandas o ventanas de ancho variable. Se calcula la cantidad: - max ¡ZI( ! ·)¡~x(r'( x+, Zmax (r)- - • jZlf i •)¡~x(, (x+r mm oc r' ' Donde(r) es el tamaño de la ventana, Z"""' (r) es la diferencia entre la altura máxima y la mínima en la ventana, promediada en todos los posibles orígenes de la ventana. Se promediaron un total de diez perfiles de rugosimetría, diez perfiles de MEB para cada magnificación y diez perfiles para cada tamaño de barrido de MFA. Resultados y discusión La figura 4 muestra los resultados del análisis de autoafinidad. Se obtuvo una curva promedio única, juntando las curvas obtenidas para cada técnica. Las curvas de MFA y de MEB se traslapan en la región del orden de O. 1 mm y dan una curva continua, mostrando una compatibilidad total confirmando los resultados previamente reportados por 7 Daguier e Hinojosa. 8 Existe una discontinuidad entre los datos de MEB y los del perfilómetro, pera la tendencia es la misma claramente. Este hueco muestra la incapacidad del MEB para cubrir la región de escalas grandes del régimen de autoafinidad, probando a la vez las ventajas del uso de un perfilómetro, que permite cubrir las escalas necesarias para observar el límite del régimen autoalín y la determinación de esta longitud de correlación. Como puede observarse, se detectó el esperado exponente z = 0.81 en todo el régimen autoafín, que se extiende sobre más de cinco décadas. La longitud de correlación se estima a un valor de x 456mm . = Fig. 2. Superficie de fracturo típica observado por MEB (2a) Y MFA (26) . CIENOA UANL t VOL VI No. 1 !NERO-MARZO m Fig. 3. Imagen típico de un perfil de fracturo . Imagen de MEB 13a). El respectivo perfil de fracturo se muestro en 136). ClfNaA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 La máxima longitud de los perfiles del rugosímetro fue de aproximadamente un centímetro, y las máximas heterogeneidades tienen longitudes características de menos de 500 mm . Esto garantiza que el análisis de autoofinidad permitirá la determinación precisa de la longitud de correlación si ésta es del orden de dichas heterogeneidades. Esto se cumple en nuestro trabajo, como puede verse claramente - - - - 37 li)J �RUGOSIDAD A LARGA DISTANCIA EN UNA AlEACIÓN DE AlUMINIO DENDRlTICA MOISÉS HINOJOSA RMRA, JORGE ADRIÁN erfilómetro Jo' w-1 ~ = 0.81 MEB JO-l MFA s~ IOOµm s~ IOµm ;=456¡1111 JO.¡ 10'-,_=,.,,-~-~-~-.,.--,=,.,,-~-~]O"j 10-Z 10- 1 lo' JO' Jo' JO' 10-3 10,2 r(µm) Fig. 4. Curva de autoafinidad sobre más de siete décadas de longitud de escala, aquí se indican la longitud de correlación x, y el exponente de nugosidad z. 10,t 1Jl0 r, micrómetros 10' "" Fig. 5. En aleaciones de níquel la longitud de correlación es del orden del tamaño de grano. 8 impacto de Chorpy. El uso conjunto de microscopía de fuerza atómico (MFA), microscopía electrónico de barrido (MES) y perfilometrío permitió cubrir uno espectro de longitudes de escalo desde un nanómetro hasta cerco de un centímetro. Se obtuvo el exponente de rugosidad, así como la longitud de correlación, utilizando el método de ventano de ancho variable. Se obtuvo un valor de z@ 0.8 poro el exponente de rugosidad, correspondiendo el valor reportado como "universal". Se encontró que el valor de lo longitud de correlación corresponde O los longitudes característicos de los mayores heterogeneidades presentes en lo microestructuro complejo del material. Estos resultados proveen información que ayudo o mejorar nuestro comprensión del papel de los parámetros microestructurales en los mecanismos de propagación de grietas. Palabras clave: Autoofinidod, Exponente de rugosien lo figura 4. De este resultado podemos decir con certeza que lo longitud de correlación efectivamente corresponde o lo longitud característico de los mayores heterogeneidades, que son los granos y los dendritas, con tamaño de 314 y 446 mm, respectivamente . De lo microestructuro analizado se puede especular que existe competencia entre el tamaño de grano y lo longitud de los brazos primarios, el frente de grieto avanzo con longitud de posos característicos que corresponden yo seo al tamaño de grano o al otro parámetro. Poro escalos superiores o esto longitud de correlación, el frente de grieto no "ve" nodo y lo superficie de fracturo puede considerarse euclidionomente plano poro escalos encimo de este valor. Estos resultados concuerdan con los reportados por Hinojosa 8 en el coso de uno aleación de níquel, en lo que encontró que lo longitud de correlación ero del orden del tamaño de grano, figuro 5, usando muestras con diferencias entamaño de grano de un orden de magnitud. Reyes,9 al estudiar los superficies de fractura de un polímero semicristolino, reporto resultados que sugieren que lo longitud de correlación es del orden del tamaño de los esferulitos en este polímero. Existen muchos dudas acerco de lo correlación entre lo microestructura y los parámetros de outoofinidod, pero estos resultados deben ayudar o mejorar lo comprensión del proceso de froctu ra. Conclusiones El uso conjunto de MFA, MES y perfilometrío permi- (ilI 38 tió realizar el análisis de la outoofinidod de los superficies de fractura en un intervalo de siete décadas de longitud de escalo, desde nanómetros hasta un centímetro. Se demuestra que las tres técnicos son totalmente compatibles cuantitativamente. Se logró observar lo totalidad del régimen outoofín junto con su límite inferior, esto longitud de correlación es del orden de lo longitud característico de los mayores heterogeneidades, que son el tamaño de grano y tamaño de brazos dendríticos primarios en la aleación Al-Si. El exponente de 0.8 se obtuvo para todo el régimen, al corroborar los resultados anteriores obtenidos poro condiciones cinéticos de propago• ción de grieto similares en uno amplio diversidad de materiales. Agradecimientos dad, Longitud de correlación, Superficie de fracturo. Abstract Long distonce roughness of the fracture surfoce of 0 dendritic oluminum alloy is studied overo wide range of length scoles in this orticle. Self-offinity onolysis wos performed on somples broken in Chorpy impoct tests. Simultoneous use of otomic force microscopy(AFM), scanning electron miscroscopy (SEM) ond stylus profilometry ollowed us to cover o wide spectrum of length seo les, sponning over seven decades, from o few nonometers up to one centimeter. The roughness exponen! ond correlotion length were obtoined using the variable bandwidth method. For the roughness exponen!, o volue of 0.8 wos obtoined, corresponding to the reported universal exponen!. Correlotion length wos found to correspond Al□ACO CASTANEDA well to the choracteristic length of the lorgest heterogeneities in the complex microstructure. Our results provide informotion thot con help improve our understonding o/ the role o/ microstructurol porameters on crack propogation mechonisms. Keywords: Self-offinity, Roughness exponen!, Correlotion length, Fracture surface Referencias l. 2. S.S. Mondelbrot, O.E . Possojo ond A.J Poulloy "Fractal Chorocter of Fracture Surfoces oÍ Metols", Noture, 308, pp 721-722 (1984). J. Schimittbuhl, J.P. 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Este trabajo fue posible gracias al apoyo del CONACYT y el programo PAICYT de lo UANL. Se agradece especialmente lo colaboración de E. Velosco (NEMAK), L. Cruz, N. Cárdenas y O . Garzo. Virgilio González y C. Guerrero contribuyeron o este trabajo con valiosos comentarios. Resumen Se estudia la rugosidad o larga distancia de la su· perficie de fractura de una aleación dendrítica de aluminio, el análisis se efectúa en un amplio intervalo de escalos de longitud. Se realizó el análisis de outoafinidad a muestras fracturadas en ensayos de CIENCIA UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO :¡ooj ClfNaA lJANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 _ _ 39li!J �GEOLOGÍA y PETROLOGÍA DEL COMPLEJO VOLCÁNICO DE VILLA ALDAMA, TAMAULIPAS PARTE 1: J05¡ MANuEL VA5CONCEL05 FERNÁNDEZ, JUAN utilizó una serie de fotos (aproximadamente 30) adquiridos en el Instituto Nocional de Estadístico, Geografía e Informático. Con base a lo delimitación de las estructuras, se llevaron o cabo compañas de campo, o fin de revisor lo delimitación preliminar y efectuar muestreos representativos. Los muestras fueron trotadas poro obtener láminas delgados, según los procedimientos estándar del laboratorio de preparación de la FCT. El análisis petrográfico de los láminas (aproximadamente SO) se efectuó en un microscopio de luz polarizado morco Leico DMLSP. ESTRUCTURAS Y LITOLOGÍA JOSÉ MANUEL VASCONCELOS fERNANDEZ, JUAN ALONSO RAMiREZ fERNÁNDEZ' Provincia Alcalino Oriental Mexicano (PAOM) es un cinturón de localidades mogmóticos de carácter que va de subalcolino a alcalino, que se extiende por aproximadamente 2,000 km en dirección NNWSSE desde el norte de Coohuilo, o lo largo de lo Pla~icie Costera del Golfo de México, hasta el área de Palmo Solo en Veracruz. Esto provincia comprende el Cinturón Condelo-Monclovo, lo Sierro de Picachos, lo Sierro de Son Corlas, lo Sierro de Tamoulipos, la Sierra de Otontepec, lo Planicie de Tampico-Misontlo y el Macizo de Palma Solo. 1·2 •3-'·5 (figuro 1). El Complejo Volcánico Villa Aldoma (CWA) se encuentra ubicado al sureste de lo Sierra de Tomoulipos (figura l) y cubre uno superficie irregular _de más de 2,800 km 2 que se extiende entre los nos Carrizo! y Borbereno. Este complejo, localizado en las cercanías del municipio de Villa Aldoma, es parte del volconismo periférico de lo Sierra de Tamoulipas. El complejo volcánico está compuesto por rocas extrusivas de composición básico a intermedio, los que en anteriores análisis petrogróficos 6 se les identificó como traquitas, andesitas, basaltos, tefntos, fonolitas y lotitas. Posteriormente, Ramírez Fernóndez 7 describió con más detalle, y con base en onól isis petrogróficos y geoquímicos, uno serie petrogenético de miembros móficos o intermedios, que comprende basaltos alcalinos y subolcolinos, howoiitos, traquibasoltos, troquiondesitos basálticos 0 PLATEAU DEL COLORADO P.IFT DEL RIO GRANDE PROVINCIA ALCALNA ORIENTAL t,EXICANA Resultados y discusión lo importancia que represento este complejo se debe o que es el único de lo PAOM con característicos de vulcanismo explosivo. El resto de los localidades contiene actividad efusivo, expresado como derrames, mesetas y cuellos, en localidades como Sabinos (Coohuila), Sierro de San Corlas y lo región de Mesetas y Bemoles de Llera (en el borde occidental de lo Sierra de Tomoulipos). El tipo de vulcanismo que se observo en el CWA origino depósitos piroclósticos, producto de erupciones explosivos de magmas basálticos o cercanos a lo composición basáltica. Lo actividad explosivo formo conos de escoria y/o de salpicadura, cerco de lo obertura, junto con depósitos de caído de escorio. Éstos se concentran cerco de lo abertura especialmente hacia niveles bajos. 8 c 11 e1A ( OEI.A•IENCIOVA ADEPCJ.OIOt --.... Fig. l: Mapo simplificado de los provincias volcánicas mós importantes de México. 5 y traquitas. Metodología Paro el estudio del CWA se optó por realizar un reconocimiento interpretando fotografías aéreos. Se •Posgrado de la Focultod de Ciencias de la_ Tierra, Universidad Autónomo de Nuevo León. juonoram@ccr.ds1.uanl.mx m~ ◄º'------~-~------------ En el Complejo Volcánico de Villa Aldomo se ha reconocido lo existencia de estructuras y productos como conos de cenizo, cráteres y productos piroclósticos que permiten ser interpretados como el resultado de actividad volcánico violenta•, así como levas generados por actividad efusivo (figuro 2). Se han observado especialmente restos de actividad tipo estromboliono , con eyección de bombos y productos piroclósticos (tobas de cenizo y líticos). Lo tablo 1 contiene los diferentes tipos de estructuras observados. En general los aparatos mayores del CWA se concentran en su porción central, mientras que hacia los bordes abundan las colados y mesetas. Se observaron lomas con pendientes suaves de los cuales sobresalen algunos conos volcánicas como los cerros El Zapotol (figuro 3), Morotínez, y El Cautivo, conos cineríticos, así como algunos cráteres rellenos de agua como El Soldado y Los Pintos. Estos últimos tienen diámetros mayores de 200 m, indicando uno oo«JA UANL VOL. VII. No. 1 fNERO-MI\RZO 2004 AtoNSo RAMlREZ FERNmDEZ excepcional violencia de los explosiones. En lo porte oriental del CWA destocan grandes mesetas como los mesas Lo Ventano y Los Coloradas, en los que derrames lóvicos en lo cima sobreyocen o conglomerados polimícticos bien cementados de lo Edad Terciario. Esto cubierto ígneo protege los conglomerados de lo erosión. Tablo l. Eslrucluros volcónicos del ONA Fstru,wra Conos l<X:l.lidadcs drl CVVA l.os_las_Los_ Cautivo, Valentlnes. Zapolal, El Perro, Bandera, La Caja M...Jas La Sierra. Los Lobos. la TNja, las Cok>radas. La Ventana, La Mayorooma, El PaisajitO, La Cruz Derrames Sanla Mlvfa. Nuew Amanecer, La Eaoon<lda, lo6 Las Paso Dulce, Aldoma, \.agula Seca Cono de Eacoria El Maíz. El Tezonlle Conos de Salpicadura Agua Zarca, El Nopal, El Caracol Anillos de Toba Cerro Las Hermanas M- Los regiones sur y occidental del área son los más erosionados y alterados y donde los lamerías presentan pendientes más suaves. De éstos, sobresole el Cerro Son Juan que está compuesto de rocas subvolcánicos. Éstos representan magmas que no alcanzaron o emerger o lo superficie durante su actividad. Los localidades más antiguos del complejo volcánico se encuentran en esto zona, de acuerdo a los observaciones de campo y o los dotaciones por el método K-Ar reportados por Comocho Angulo.• Ejemplos son lo colado Los Españoles con uno edad de 1.3 y los colados de Aldoma con 1.8 millones de años (M.o.), respectivamente. En general lo edad del complejo va disminuyendo de los bordes hacia el centro, donde lo actividad más joven reportado es para el Cerro el Zopotal con 0.581 y la Lomo Los Joyos con 0.532 M.o. En contraste, el cerro Moratínez ubicado en lo porte norte tiene una edad de 1.0 M.o. Los rocas volcánicos del CWA presentan composiciones básicos o intermedias, y de acuerdo con los análisis petrográficos, en orden de abundancia se encuentran traquitas, basaltos, lotitos, y tobas basálticos. Los basaltos son comúnmente negros y se componen primordialmente de plogioclosa, olivino, clinopiroxeno, escoso biotito y en ocasiones vidrio, producto de enfriamiento súbito. Los lotitos son mós claros con colores grisáceos y están compuestos de sanidina, plogiocloso, clinopiroxeno y 41 1 -~--------------~------~--~ �GEOLOGÍA y PETROLOGÍA DEL COMPLEJO VOLCÁNICO DE VILlA Al.DAMA, TAMAUUPAS JosÉ MANUEL VASCONCELOS fERNÁNDEZ, JUAN AlONSO RAMíREZ fERNÁNDEZ CWA se originó en una zona probablemente extensivo, de tipo intraplaca continental. Consideramos que el magma primario es de tipa basáltico y que proviene de una o varias cámaras magmáticas que han tenido pulsaciones desde el Mioceno hasta el Pleistoceno. A partir de éstas se han originado los diversos tipos de rocas debido a procesos de diferenciación . fig. 3. Perspectiva del volcán Cerro El Zapotal con morfología típico cónica y con una altura aproximada de 250 m. sobre el nivel promedio del terrena. 14% ■ Latita 53% ■ Bas-ol □ Basalto □ Traquita fig. 2. Bosquejo geológico del Complejo Volcánico de Villa Aldomo, Tomoulipos. olivino. En algunos casos los clinapiroxenas presentan bordes egirínicas (ricos en Na y Fe3+), indicando una probable mezcla de magmas a bien un procesa de fenitización. Las traquitas son rocas verdosas compuestas de sanidino, anortoclasa.' alg,o de nefelina y olivino pobre en Mg. La d1stnbuc1on de los tipos litológicos se puede observar en la figura 4. Es patente la abundancia de traquita con un 53% mientras los basaltos sólo tienen un 21 %. Las rocas !raquíticas tienen una distribución muy peculiar en el comple¡a, aflorando en las partes_~' E y NE, donde existieron varios centras de em'.sIon de lava en localidades como el Cerro Marat1nez, algunos conos de salpicadura como el cerra El Nopal y algunos derrames como el de Los En¡ambres. Las traquitas son las rocas más ¡óvenes, Y? que se encuentran suprayaciendo las coladas basalt1cas en forma de derrames que se forman como lengüetas. También forman otros tipos de conos bien definidos como los cerras El Perro y Bandera (muy cerca de la población de Villa Aldama), que presentan grandes lill 42 - - - - - - - --- fig. 4. Diagrama de abundancia de las rocas del CWA de acuerdo O las observaciones petrográficas. Bas-ol: basalto olivínico. bombas producto también erupciones de tipo ex· plosivo. Las rocas basálticas están distribuidas de norte o sur, a lo larga del comple¡a en el que se encuentran varios centros de emisión de lava, con aparatos volcánicos bien definidos, incluyendo las conos cineríticos. Entre ellos son el cerro El Maíz y el cerro El Tezontle los cuales tienen una importancia económica en' el lugar, ya que de ellos extrae lapilli como agregado pétreo para la construcción. Existen otros centros menores pero bien definidos, como el cráter La Laguna en la parte NW del área. Otros estructuras muy importantes son las extensas coladas que forman delgados cuerpos horizontales en· tre los centros de emisión. Conclusiones Cabe hacer mención que hacia el occidente del CWA se observaron algunas alineaciones en las fotos aéreas de lo que parecían ser cráteres o aparatos volcánicos, pero en el reconocimiento de campo resultaron ser depresiones por disolución (dolinas o cenotes Las Pozas y El Zacatón) rellenas de agua dentro de las formaciones sedimentarias calcáreas de la Edad Terciaria. Esto es relevante para el presente traba¡o ya que el nivel freático somero es un factor importante para el desarrollo de vulcanismo explosivo. El contenido de agua influye directamente en los procesos de fragmentoción y explosividad volcánica. 8 Agradecimientos Este traba¡o fue apoyado parcialmente por el proyecto Paicyt UANL clave CT-348-00 . Esta investigación se encuentra en proceso y forma parte de la tesis de maestría en ciencias geológicas del primer autor, que ha sido apoyado por una beca CONACyT del proyecto 28653-T. Ambos proyectos se han realizado bo¡o lo responsabilidad del segundo autor. Resumen El Comple¡o Volcánico de Villa Aldama se caracterizo porque presenta actividad volcánica de tipo explosivo. Debido a esta actividad se producen distintos tipos de estructuras volcánicas como son conos, mesetas, conos de escoria, derrames, anillos de toba, etc. Petrográficamente los productos que han arraiodo estas estructuras son variadas, en los que predominan las rocas !raquíticas con un 53% y las basálticas con 21 % de abundancia. De ambos tipos, los más antiguas son las basálticas de acuerdo con las dataciones K-Ar realizadas en trabajos anteriores y relaciones de campo. Estas son de edad pliocénicas, mientras las !raquíticas se originaron en el Pleistoceno. Se supone un desarrollo comagmático poro esta serie litológica. Según la información disponible,' el vulcanismo del CIENCIA UANL VOL. VII, No. l, ENERO-MARZO~ ClENciA UANL / VOL. VII, No. l, ENERO-MARZO 2004 Palabras clave: Vulcanismo, Villa Aldama, Basaltos, Traquitas, Estructuras volcánicas. Abstract The Villa Aldama volcanic field is characterized by its explasive activity. Several types of structures were recognized, such as eones, floods, cinder eones, flows, etc. In ejected praducts trachytic rocks predominate with 53 %, while the surface abundance of basaltic rocks is nearly 21 %. Other litholagies are latites, tuffs and scoriae. From both major rock-types, the oldest are the basaltic rocks with Pliocenic ages, in concordance with previously reported K-Ar radiametric ages. The trachytic rocks are younger, with Pleistocenic ages. A comagmatic petrogenetic development is assumed. Keywards: Volcanism, Villa Aldama, Basalts, Trachytes, Volcanic structures. Referencias l. McKnight, J.F. (l 963): lgneous rocks of Sombreretillo orea, northern Sierra de Picachos, Nuevo León, Mexico: Univ. of Texas at Austin, M.A. Thesis, 83 p. (inédita) Demant, A y Robin, C. 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YIDALES CONTRERAS*, RIGOBERTO GONZÁlEZ GONZÁLEZ*, HUMBERTO RODRÍGUEZ FUENTES* 1mayor número de muertes a nivel mundial se debe o las enfermedades gastrointestinales causadas por virus entéricos, comúnmente transmitidos por agua contaminada con heces fecales. Una vez liberados al ambiente por personas enfermas, en concentraciones hasta de l 0 11 partículas virales por gramo de heces fecales, los virus entéricos pueden contaminar cuerpos de agua superficiales o subterráneas y posteriormente causar enfermedades tales como: diarrea, hepatitis A y E, meningitis, poliomielitis, liebre, y gastroenteritis, 1 entre la población. Los pantanos construidos son una tecnología emergente de bajo costo para el tratamiento de aguas residuales. Estos ecosistemas son capaces de reducir la carga viral del agua residual filtrándola a través de una cama de grava enraizada con vegetación hidrófila. Sin embargo, se reconoce que su diseño enfrenta imprecisiones que pueden hacer variar ampliamente la eficiencia de remoción de las contaminantes presentes en el agua residual. Los estudios realizados sobre transporte, sobrevivencio y remoción de virus en pantanos construidos son escasos. Gersberg y cols. 2 encontró que el 99 % de colifagos nativos fueron removidos en un pantano construido de flujo subsuperficial (PCFSS). Vinluan 3 observó, en el mismo tipo de sistemas, 90 % de decaimiento de la carga inicial de MS2 (Mole Speci/ic 2, su nombre en inglés), PRO l, y colifagos nativos después de 3.67, 13.38, y 2.05 días, respectivamente. Sólo Chendorain y cols.' analizaron la remoción de virus a través de un estudio de trazadores en pantanos construidos de /lujo superficial (PCFS) usando MS2. Sus resultados mostraron que la tasa de remoción varió de 0.076 a 5.81 d·', siendo considerablemente alta cerca del influente. ~ UANl / VOL VII. No 1. ENERO-MARZO 2004 Las pruebas de trazadores son la mejor opción para determinar el tiempo de detención y la cantidad de mezcla de los pantanos construidos. Además, permiten modelar el movimiento de los contaminantes y fornnular criterios para la construcción de estos ecosistemas. La aplicación de modelos como el de convección-dispersión en el diseño de pantanos construidos es potencialmente posible; sin embargo, se carece de información sobre el grado de dispersión de los contaminantes y sus tasas de decaimiento. El presente artículo se basa en estudios realizados por Vidales, 5 y reparta la simulación del movimiento de un trazador conservativo y PRO l (virus modelo) en pantanos construidos en el Desierto de Sonora. Materiales y métodos Virus modelo PRO l toma su nombre por ser un bacteriófago específico del plásmido RPl, que pertenece al grupo de plásmidos P, con una doble cadena de ADN. 6 El virus es de 62 nm de tamaño e isoeléctrico a un pH entre 3 y 4. Similar al rotavirus humano,' presenta una membrana lípido-proteica bajo la cápsula proteínica. Diferentes investigadores han usado este virus como modelo en estudios conducidos en suelos y acuíferos, 8 ya que su medida es similar a adenovirus y rotavirus. *Facultad de Agronomio, laboratorio de Remedioción Ambiental, UANL. Carretero Zuozuo•Morín km 17.5, Morín N.l. México.javidolesc@hotmoil.com - - - - -45]iJ �CINÉTICA DE PRD] EN UN PANTANO CONSTRUIDO DE FlUJO SUBSUPERFICIAL Producción y cuantificación de PRO l poroso estimado de la cama de grava antes de lo plantación fue 153 m3 representando 40 % del volumen total. Una tubería con varias aberturas, controladas manualmente, introduce el efluente secundario, libre de cloro, que proviene de las instalaciones para tratamiento de aguas residuales municipales de la Carretera Roger (The Roger Road Municipal Wastewater Treatment Facility, su nombre en inglés). En la descarga, el agua sale del sistema al cubrir un tubo vertical de 0.19 m de diámetro. Lo flora emergente consiste principalmente de: Popu/us fremontii, So/is nigra, Sa/is exigua, P/antanus wrightii, Chilopsis /inearis, Baccharis glutinosa, Scirpus olneyi, Typha domingensis, Anemopsis ca/ifornica, y Arundo donax. El virus fue obtenido del Laboratorio de Microbiología Ambiental de la Universidad de Arizona y replicado por el método de doble capa' usando Salmonella typhimurium como huésped. El virus fue cosechado de la superficie del agar, añadiendo 6 mi de solución buffer-salina por caja petri. Esta suspensión fue añadida, posteriormente, al inicio del experimento, en el influente del pantano para trazar el virus. Las muestras colectadas durante el estudio fueron ensayadas para PRD l usando el método anterior. Sitio de estudio Adición de los trazadores y muestreo El sitio de estudio (figura l) fue descrito porVidales. 5 Brevemente, el pantano es de flujo subsuperlicial, localizado en las Instalaciones de Investigación de Ecosistemas Construidos (CERF, por sus siglas en inglés) en Tucson Al.., USA, es de sección transversal trapezoidal, e impermeabilizado inferior y lateralmente con plástico. Mide 8.2 m en la parte superior, 61 m de largo, y 0 .9 m de profundidad. El volumen En marzo 26 del 2000, 20 litros de suspensión fueron preparados mezclando 838 g de NaBr y 100 mi de PRD 1, a una concentración de l .2 x l 0 11 unidades formadoras de placa (ufp) mi·', en agua resi dual. La suspensión fue añadida en el inlluente durante un periodo de 1.5 h. El gasto de entrada du- A Secciones verticales JUAN rante la inyección fue O. 9 m3 h· ' por lo que la concentración del pulso añadido (Co) fue 468 mg L·' 6 de Br y 9.3 x l 0 ufp mi·' de PRDl. Las muestras fueron colectadas cada 3 h y el gasto medido tres veces al día en la descarga y continuamente en el inlluente. El agua colectada fue mantenida en hielo y transportada al laboratorio en la Universidad de Arizona. Un cromatógrafo de iones (Dionex 2020i; Sunnyvale, CA) fue usado para analizar Br en las muestras colectadas. B Je J 2 e Je - = D--v - - KC Jt Jx2 JX A' 15-30cm 1 B - ••••••••••••••••••• - Boleos 5-I0cm - Grava 2- 2.5 cm Espejo agua ■■■■■■■-. -;-~ -90cm ( C(t) dt donde: td es el primer momento normalizado o el tiempo de detención del sistema en días. Introduciendo la Ec. 2 en la Ec. 4 pueden obtenerse las siguientes ecuaciones: (5) la cual estima el tiempo de detención del sistema si O y u son conocidos. Mientras que la siguiente expresión proporciona el primer momento para 10 PRDl : (6) - +kJ" ~ J"' 4D 1+2( v' 4D • ~ ___;A~------___:~B:..,':.,:__ _ _ _ _::::::~61 m C(x,t) = a ~exp(- (x- vt)'J exp(-Kt) 4Dt Donde: m es la masa introducida en el sistema (kg para Br y ufp para PRDl),Ac es el área efectiva transversal al flujo de agua (m' ), y a es un coeficiente de conversión. Análisis de momentos fíg. 1.- Representación esquemática del pantano construido donde fue realizada lo pruebo de trazadores mostrando su estratifico· ción vertical, en los primeros 4 (A-A') y los siguientes 52 m (B-B') a partir del iníluente, y su sección transversal longitudinal. El balance de masa fue calculado con el momento cero de la Función de Tiempo-Concentración (FTC) observada en la descarga del pantano: m◄6 9ENcJAUIANl/VOL V1J, No. l, ENERO-MARZO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _C_IE_NC _IA _ UAN _ l ~/V_O_l ~ . V~ll,_N_o•. _ 1_, _ EN_ER_O__.MAAJ. __ 02f!Í 2004 , 2(;~ +kJ (2) 2Ac 11Dt ( Id = - - - , - ~ - - ; - ~ - C(oo ,t) = O Vegetación emergente '~4m, Id = - - - - - 2 se expresa como: B' donde: Mo es la cantidad de trazador recobrado en la descarga (Kg o ufp), bes un factor de conversión, Q es el gasto promedio al final del sistema durante el experimento (m 3 min·1), tes tiempo en días y C la concentración en mg L·1 o ufp mi·' . El primer momento normalizado de FTC observada es: (l) m e(O,t) = -o(t) Acv 1 (3) 1C(t) dt ( t C(t) dt La Ecuación de convección-dispersión (ECD) ha sido tradicionalmente aplicada en la predicción del desplazamiento de solutos en diversos sistemas acuáti11 ·' parcia · 1 d·f · 1 en forma cos. '0· La ecuaoon , erenc,a unidimensional para un contaminante con absorción irreversible o biodegradable es la siguiente: C(x,O) =O 6 -9 cm M 0 = /JQ (4) Simulación --82.5 cm i V1DAlES CoNTRERAS, R1GOBERTO GoNZÁLEz GoNZÁLEz, HuMBERTO RoDRíGuEz fuENTES Donde C es concentración, O el coeficiente de dispersión, x distancia desde el origen, v velocidad convectiva, y k coeficiente de decaimiento. Para un trazador conservativo k es igual a cero. Una solución analítica asumiendo una inyección instantánea homogéneamente distribuida en x = O y t= O bajo las siguientes condiciones iniciales y de frontera: 51-69cm Efluente secundario A Resultados Tasas de flujo y evaporación Los gastos promedio de entrada (0.9 m3 h·') y salida 3 1 (0.66 m h- ) mostraron una pequeña variación estándar, O. l l en el influente y 0.17 en el efluente. Las pérdidas por evaporación fueron estimadas en 26 % del gasto promedio de entrada. Trozador conservativo La masa recobrada de Br fue calculada mediante _ _ _ 47 .lil) �CINÉTICA DE PRD l EN UN PANTANO CONSTRUIDO DE FLWO SUBSIJPERFICIAL la Ec. 3 después de extrapolar la FTC, observada en la descarga, a la concentración de Bren el efluen,te antes de la inyección de los trazadores (O.SS mg L ). La masa recobrada fue estimada en 488 g _representando el 75 % de la cantidad añadida 1rnc1almente al sistema. JUAN A VtDALES CONTRERAS, RtGOBERTO GONZÁLEZ GONZÁLEZ, HUMBERTO RODRÍGUEZ FUENTES las concentraciones de Br y PRD l observadas. Los 488 g de Br recobrados al final del sistema fueron incorporados en la Ec. 2 para calcu'.or Ac, D, y v. Estos valares y la cantidad de PRD l anad,da al pantano (l .2 x l O" ufp) fueron entonces usados paro modelar la FTC para PRD l y obtener k. La bondad de ajuste puede ser observada en las figuras 3 Y4. Toblo l. Porómetros de transporte estimados durante lo simulación. '""""' ... Ac (mi¡ 1.41 D (m1d') V k (m:d-1) (d"') 38.36 12.21 PRDJ Reducción de PRO 1 0.96 10 La concentración promedio de bacteriófagos que infectan el huésped de PRD l en el influente, antes del inicio de la prueba de trazadores, fue 119 ufp mi·', fluctuando en un rango de l 04 a 150 ufp mi·'. El virus fue principalmente observado durante las etapas iniciales de la FTC para Br en I? descarga del sistema (figura 2). La línea vertical discontinua indica el área correspondiente al l O% de masa recobrada para Br después de 3.2 d· 1 de la inyección de los o > :,: . ~ 1.2E-02 t" ; • e -o ·¡¡ 8.0E-03 """o •:• 4.0E-03 e ü 0.0E+00 o s ·- <D 4 &iirnoción del primer momento (1,,, dios) poro los ~ s y la curvo obtenido por simulación. o o ~ 2 o o 4 2 6 o o '""""' ºoo e 10 8 12 14 E 10 ., ♦ 6.E+03 i • . Q 4.E+03 a: 15 20 2.E+03 Tiempo desde la adición de los trazadores (días) Fig. 2-. Función de tiempo concentración para Br ( • • •) y PRD 1 ( - ) observado en la descarga del panta~o construido bajo estudio. Co es la concentración del pulso anad,do (468 mg L·'). trazadores. A este tiempo, 65 % de PRD l, observado en la descarga, ya había sido recobrado . Presumiblemente, esta fracción del virus tuvo una ba1a tendencia a ser absorbida. La estratificación del filtro de grava del pantano sugiere que la capa de bole?s es la región del sistema con un tiempo d_e rntenc,on más corto, donde PRD l fue removido ,nef1c1entemente. Mode/ación La simulación fue realizada en Mathcad profesion?I 2000 (Mathsoft, Cambridge MA), mediante el metodo de mínimos cuadrados, calibrando la ECD a Distribución Observada Simulada ... 5.56 5.07 PRDI 3.22 HJ Agradecimiento El autor desea agradecer el apoyo financiero proporcionado por: Tucson Water, United States Environmental ProtectionAgency, CONACYr yal Programa de Apoyo para la Investigación Científica y Tecnológica, PAICyT CA531-0l. Tiempo (días) 8.E+03 ••• 5 o o o 1.E+-04 •• • 6 ~ • a; 1! ,e; t/o F· 3 - Bondad de ajuste de lo ECD (o) a los datos observados ,g. . 1 t d de Br ( ♦ )en la descarga de pantano cons ru, o. .• 8..- 1.6E-02 2.0E-02 B perficial, y que la remoción de PRD l puede ser mayor que las remociones reportadas para enterovirus humanos en estos ecosistemas. Es importante señalar que la FTC para PRD l no mostró retardación, lo cual sugiere que su absorción es irreversible. Los pantanos construidos ofrecen una alternativa en el tratamiento de aguas residuales capaz de reducir la carga viral hasta en un 99 %. Tiempo (días) Fig. 4.- Bondod de ajuste de la ECD (o) a los datornbservados de PRD 1(♦) en la descarga del pantano construido. . La tabla I reporta los parámetros de transporte estimados por medio de la simulación realizada y lo tabla 11 el primer momento para la curva de concentración observada y la simulada. Discusión El único estudio reportado sobre la estimación de parámetros de transporte y tasas de decaimiento, mediante la modelación del transporte de un v,rus modelo fue realizada por Chendorain y cols.' en PCFS usando MS2 como trazador viral. Este estudio fue c~nducido en un pantano de 70 x 15.5 x 0.46 CIENCIA IJANL /VOL.VII, No. 1 ENERO-MARZ~ Resumen m. Los parámetros promedio estimados para D y v fueron 130±47 m2 d· 1 y 8.1 ±2.5 m d· 1, respectivamente, k fue dependiente de la posición en el pantano alcanzando valores de más de 2.24 d· 1 en los primeros 3 m. La k promedio fue de 0.35±0.19 d. 1 Es importante señalar que el tiempo de detención para MS2 fue 3. 9±0.3 del cual es muy similar a los 3.22 d (tabla 11) para PRD l estimados con la Ec. 4 en el presente estudio; sin embargo, k fue hasta seis veces mayor que la calculada por Chendorain y co/s. 4 y 15 % menor que la tasa de remoción calculada por Gersberg y cols.para bacteriófagos nativos. La remoción total fue 98.26% siendo comparable al 99% reportado por Gersberg y cols. 2 en un PCFSS. En el mismo tipo de sistema Thurston 13 reportó 83% de remoción para virus entéricos humanos. La Ec. 2 usada en esta simulación fue capaz de predecir adecuadamente las concentraciones observadas de PRD 1, o pesar de que la construcción del pantano sugiere un modela de dos regiones el cual no fue usado por el mayor numero de variables a ser calibradas. La Ec. 6 planteada por Warrick 12 para lo estimación del primer momento de PRD l fue 0.29 d mayor que la estimación realizada con la Ec. 4 para PRDl. Conclusiones los resultados del presente estudio muestran que la ecuación de convección-dispersión puede ser usada en el diseño de pantanos construidos de flujo subsu- 9ENcJA UANL / VOL. VII, No. La ecuación de convección-dispersión fue usada para modelar el movimiento de PRD l y Br en un pantano construido de flujo subsuperficial localizado en el Desierto de Sonora. La tasa de decaimiento de PRDl estimada mediante modelación fue de 0.96 d· 1 para una remoción total de la carga viral de un 98.26 %. El coeficiente de dispersión, la velocidad convectiva, y el área efectiva de flujo obtenidas mediante la modelacián del trazador conservativo describieron adecuadamente el desplazamiento del virus en el pantano. Los pantanos construidos representan una tecnología para tratar aguas residuales municipales con capacidad de reducir la carga viral hasta en un 98 %. Palabras clave: Pantanos construidos, Modelación, Agua residual, Bacteriófagos, PRD l. Abstract The convection-dispersion equation was used far modeling transport of PRD l and Br- in a constructed subsurface flow wetland located in the Sonoran Desert. PRD l decay rote was estimated to be O. 96 d-1 far a total removal of 98 .26 %. Convective velocity, dispersion coefficient, and effective cross-sectional orea estimated by modeling of observed Br- concentrations were capa ble of simulating PRD l movement in the wetland. Constructed wetlands represen! a wastewater treatment technology capable of reducing influent viro! concentrations up to 98 %. 1, ENERO-MARZ -0 -2004 _ _ _ _ _ - - - - - ~ - - - - - - - - - - - - -4;;;-9 �CINÉTICA DE PRD] EN UN PANTANO CONSTRUIDO DE flUJO SUBSUPERFIC"'1. Keywords: Constructed wetlonds, Modeling, Wostewoter, Bocteriophoge, PRD l. 6. Referencias l. Rusin P., C.E. Enríquez, D. Johnson y C.P. Gerbo. 2000. Environmentolly Tronsmitted Pothogens. In Environmentol Microbiology (Edited by Moier R. M., Pepper I.L. y Gerbo C. P.) pp 447-489. Acodemic Press, Son Diego, CA. 2. Gersberg R. M., S. R. Lyon, R. Brenner y B. V. Elkins. 1987. Fote ofviruses in artificial wetlonds. Appl. Enviran. Microbio/., 53, 731-736. 3. Vinluon E. A. 1996. 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Virus removal from sewage effluent during soturated ond unsaturoted flow through soil columns. Wat. Res., 28, 2175-2181. Adoms, M.H. 1959. Bacteriophage. lnterscience Publishers, lnc., New York. Warrick A.W. 2001. Comunicación personal, University of Arizona, USA Jury, W.A., W. R. Grodner, y W. H. Gardner 1991. Soil Physics. John Wiley and Sons, N.Y. Schworzenboch, R.P., P. M. Gschwend y D. M. lmboden 1993. Environmentol Orgonic Chemisty. John Wiley ond Sons, N.Y. Thurston J.A. 1997. Fote of pathogenic ond indicotor microorgonisms in two subsurfoce multispecies constructed welonds. Thesis, Deportmenl of Soi/, Water, ond Environmentol Science. University of Arizono, Tucson Al.. CIENCIA UANL /VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO 2(11)1 DEGRADACIÓN OXIDATIVA DEL 2,4-DICLOROFENOL POR VÍA SONOELECTROQUÍMICA KARLA Rocío PADILLA A*, LEONOR MA. BLANCO L o eliminación de contaminantes orgánicos de los aguas residuales industriales es un gran problema cuyo solución es urgente. Entre los compuestos con más olla toxicidad en los corrientes de aguo se encuentran el fenal y sus derivados fenólicos dorados. Eslos compuestos son precursores en lo producción de ploguicidos, los cuales son ampliamente utilizados en lo agricultura. El crecimiento de lo población y, en consecuencia, la demando de alimentos, conllevo al uso desmedido de estos plaguicidas poro lo preservación del cultivo. De los con/ominan/es más comunes son el fenal y los fenoles sustituidos, uno de los más pobremente biodegrodobles. Tienen un tiempo de vida medio en/re 2 y 72 días, son extremadamente tóxicos o lo vida acuática, presentan un fuerte y desagradable olor, irritan los ojos, los membranas mucosos y la piel; por simple absorción causan convulsiones, afectan el hígado y los riñones. Lo absorción por la piel de estos compuestos puede, en algunos casos, conducir a lo muerte. El 2,4-diclorofenol (2,4-DCF) se encuentro entre los 275 sustancias más peligrosas en lo que a toxicidad se refiere. En la literatura se reportan trabajos como los de los grupos de Teroshimo, 1 Ezerskis, 2 Comninellis,3-4 Ureta -Zoñartu, s.• Gottrell' y el de Bunce, 8 entre otros muchos, en los que se muestran los resultados de la aplicación de los técnicas electroquímicas paro la degradación de compuestos fenólicos dorados. Por otra porte, en lo actualidad la técnica de ultrasonido se utiliza como una herramienta poro efec- J.*, SYLVIA ÜROZCO N.*, fLAVIO JÁUREGUI A.* tuar reacciones químicas con mejores rendimientos o paro acelerar la velocidad de reacción. Los efectos químicos del ultrasonido incrementan las posibilidades de reacción debido a la formación de especies radicales altamente reactivos durante la cavilación. Lo cavilación en un líquido ocurre debido al estrés inducido en éste por el paso de una onda sonoro. Uno onda sonoro consiste en ciclos de compresión y descompresión. Si la presión durante el ciclo de descompresión es demasiado boja, el líquido puede separarse y producir pequeñas burbujas. Estos burbujas surgidos debido a lo cavilación son el corazón de los sistemas sonoquímicos y están sujetas al estrés inducido por las ondas sonoros; esto causa que las burbujas crezcan durante lo fose de descompresión y se contraigan o provoquen uno implosión durante la fose de compresión. Coda uno de estos burbujas contiene vapor y gas que pueden producir radicales durante la implosión, por lo tanto, pueden ser vistas como un microrreactor que alcanza temperaturas de aproximadamente 5000 ºC y presiones de varios miles de atmósferas. Diferentes grupos científicos han aprovechado esto propiedad del ultrasonido poro diversos fines, entre los cuales se encuentro la degradación de compuestos orgánicos dorados. Petrier9 y su equipo, en 1998, realizaron estudios •facultad de Ciencias Químicos, Universidad Autónomo de Nuevo León, Son Nicolós de los Gorzo, N. L., A. P. 18-F, C. P. 66450, México. CIENCIA UANL /VOL. VII, No. 1, "' EN-"E"-' RO =.·.MA c.~ RZ = 0 ~2= 004 _ _ _ _ _ _ _ _ __ -~-------- 51 m �KARlA Rocío PADlllA A, LEONOR MA. BlANco J., Svtv!A o,ozco N., flAVlO JÁUREGu, A ÜEGR.ADA0ÓN 0XIDATIVA DEL 2,4-rnctOROFEN0L POR VÍA S0N0ELEOROQUÍMICA de degradación de las compuestas clarabencena y 4-clarafenol y aplicaron la técnica sonoquímica para la destrucción de estos derivados fenólicas. Sus resultados reportan la degradación del clorobenceno en un 44%, recuperando el carbono como CO y .CO,. Asimismo, Colakusso y Jensen 1 12 reportan los resultados de la destrucción de varios contaminantes orgánicos presentes en aguas y del escalado de la tecnología correspondiente. La potencia del ultrasonido y su aplicación simultánea can el campo eléctrica condujo al desarrollo de la sonoelectroquímica. Los mecanismos y efectos de esta técnica en los procesos redox se han venido reportando en los últimos años. 13•17 La aplicación de la sonoelectroquímica a la degradación de contaminantes orgánicas en aguas se ha difundido en los últimos cuatro años. Ejemplo de ello son los reportes de De Lima 18 y Gómez Pinto y colaboradores, 19 los cuales presentan los resultados de la degradación del ácido 2,4-dihidroxibenzoico y fenal, respectivamente. En el caso particular de la degradación del fenal, se hace una comparación entre las técnicas electroquímica y sonoelectroquímica. Sus resultados muestran un porcentaje de degradación del fenal del 22% y 71 % para las técnicas electroquímica y sonoelectroquímica, respectivamente. Por su parte, Trabelsi 20 y su grupo estudiaron por vía sonoelectroquímica la degradación del fenal en disoluciones modelos a 20 kHz y 540 kHz; los resultados demostraron la factibilidad de este proceso. No obstante, los subproductos obtenidos de tal degradación (como la p-quinona) son muy tóxicos y se debe emplear más tiempo para el logro de una descontaminación más eficiente. El trabajo reportado por Saterlay21 colaborador del grupo de Comptan, resume los resultados de la aplicación de la sonoelectroquímica con electrodo modificado, para el favorecimiento del proceso de degradación oxidativa del 4-clorofenol. Otros grupos de investigación han utilizado la combinación de la técnica de ultrasonido con el proceso Fenton, el cual consiste en una oxidación que depende de la dosis aplicada de Fe'• y H2O 2 . Este es el caso de Jih-Gaw Lin y colaboradores, 22 los cuales incrementan la efectividad de este método al . combinarla can el ultrasonido en el proceso de degradación del 2-clorofenol, alcanzando un porcentaje de degradación del 99%. El presente trabajo tiene como objetivo fundamental comparar la efectividad de las técnicas so- noelectroquímica y electroquímica, por electrólisis a corriente controlada, para degradar por vía oxidotiva al 2,4-DCF. Metodología º· li!I 52 a) Estudio voltarnperométrico Se realizaron voltamperomelrías lineales a pH 6, empleando diferentes velocidades de barrido paro disoluciones modelo de 2,4-DCF 1mM (Sigma), utilizando Na,SO 4 0.1 M (Fermont) como electrolito soporte. Las voltamperometrías se efectuaron en un Potencioslato BAS modelo CV-S0W y se utilizó uno celda electroquímica modelo MF-1052; como electrodo de trabajo se usó uno de platino modelo MF2013 de 0.07 cm', y como electrodo auxiliar se empleó un alambre de platino modelo MW-4130, todos de la marca BAS. Como electrodo de referencia se utilizó un electrodo de Ag/AgCl(s) de la marca BAS, modelo MF2052. Este electrodo se colocó en un puente salino BAS modelo MF-2055 el cual se llenó con una disolución de Na,SO, 0.1 M. La celda se sumergió en un baño de ultrasonido Bransonic modelo B-12, con una frecuencia de 44 kHz. La figura 1 muestra el dispositivo empleado. corriente fue aplicada utilizando una fuente de poder de la marca BIO-RAD modelo Power Pac 200 con la cual se aplicaron densidades de corriente d~ 80, 75, 70, 30, 15 y 5 mNcm 2. Para realizar las electrólisis se utilizó una celda dividida por una membrana inlercambiadora de cationes de la marca Electrosynthesis modelo R-l 01 O. La celda de trabajo empleada se presenta en la figura 2. Las muestras resultantes de cada experimento fuer_on analizadas de acuerda con los siguientes porometros: el pH, que fue medido mediante un pH metro Beckman modelo 40, la conductividad, la cual fue medida can un conductímelro Orion modelo 145; La medición, de cloruros fue realizada par tituloc,on argenlometnca, utilizando AgNO O.OS M 3 (Fermont) como disolución titulante. Lo concentración de 2,4-DCF en las muestras fue evaluada mediante cromatografía de gases, empleando un cromatógrafo Shimadzu modelo GC1SA; asimismo, se aplicó la técnica de microextracción en fase sólida (SPME) utilizando una fibra de dimetilsiloxano Supelco modelo 57308. Se efectuó, f,nalmente, la determinación del carbono orgánica total (COT) mediante la técnica espectrofotomélrica descrita por la compañía HACH en los manuales de instrumentos, utilizando el reactor COD y el espectrofotómetro DR/201 O, COT, alto intervalo (20-700 mg/l de C). Discusión de los resultados b) Electrólisis exhaustivas Se efectuaron electrólisis exhaustivas a diferentes densidades de corriente para una disolución de 2,4DCF de 600 ppm con Na 2SO 4 l M como electrolito soporte, utilizando como ánodo y cátodo una espiral de platino de área de 6 cm' de la marca BAS. lo a) Estudio voltamperométrico 2,4-DCF. La gráfica indica que el 2,4-DCF sufre un proceso de oxidación en el intervalo de potenciales seleccionado y que a medida que aumenta la velocidad de barrido, la corriente de oxidación correspondiente también se incrementa . El_ hecho de que la figura tenga forma sigmoidal es ev,denc,a del efecto del ultrasonido, el cual facilita el transporte de masa y evita que se controle el proceso de transferencia electrónica por la difusión de la especie electraactiva a la superficie electródica. 1,20E-015,------------l.OOE.Q15 40mW• 4.00E./,1'1 m~ L -'"=:;:; ::::-:::=::s:;::=::::::.·:··::.·-~J ~ OOO!,OO!J00700l!OOOOC11000 1100 1200 1300 1000 E (eV) Fig 3. Voltamperogromas lineales poro electrodo de Pt/2,4DSF a diferentes velocidades de barrido; pH = 6 y T = 23 C, promedio de 5 borridos. La figura 4 presenta las voltamperometrías cíclicas obtenidas a diferentes velocidades de barrido y en presencia de ultrasonido. Como se observa, bajo las cond1oones de estudio, el proceso es irreversible ya que no se observa la presencia de ondas de reducción y el aumento de la velocidad de barrido m~difica el valor del potencial correspondiente al max,mo de corriente. l.?OE-03 , - - - - - - - - - - En la figura 3 se muestran los resultados obtenidos al efectuar las voltamperometrías de barrido lineal (LSV) a diferentes velocidades, al electrodo de PI/ ,.ooe.- 1' ■ WI Fig 4. Voltomperogromas cíclicos pora electrodo de Pt/2,4DCF a diferentes velocidades de barrido; pH = 6 y T=23ºC, 4 promedio de crnco barridos. Fig. 1. Equipo utilizado para el estudio voltamperométrico: l. Electrodo de platino, 2. Electrodo auxiliar, 3. Electrodo de Ag/AgCl(s), 4. Puente salino, 5. Ultrasonido, 6. Celda de trabajo. CIENCIA UANL / VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO~ :ig 2. Equipo utilizado P?'° efectuar electrólisis exhaustivas: . · Espirales de Pt; 2. Anodo; 3. Cátodo· 4 Membrona int b· d ' . ercam 10 ora de cationes; 5. Ultrasonido. ClfN6A UANL /VOL.VII, No. l, ENERO-MARZO 2004 Por otra parte, el análisis comparativo de lascorrientes de oxidación de las LSV, en ausencia y presencia de ultrasonido, evidencia el favorecimienlo del proceso por la frecuencia de la onda ultrasónica; así, el valor de la corriente máxima de oxidación es ligeramente superior que la correspondiente al proceso puramente electroquímico. Un hecho adi- . ;;.:.:·=""--- - - - - - - ~ - - - - - = = = 5:i]i!J �ÜEGR.A.DAC!ÓN OXIDATIVA DEL 2,4-DICLOROFENOL POR VÍA SONOELECTROQUÍMICA cional es que el potencial de oxidación correspondiente a esta corriente es inferior en el caso del tratamiento sonoelectraquímico, sin que se observara pasivación de la superficie del platino. Estos resultados avalan la aplicación de la técnica sonoelectroquímica para la degradación oxidativa de estos contaminantes orgánicos, en las condiciones de estudio. b) Electrólisis exhaustivos Se efectuaron electrólisis exhaustivas asistidas por la frecuencia ultrasónica a diferentes densidades de corriente (80, 75 y 70 mNcm 2), determinando las variables pH, conductividad y cloruras por las técnicas mencionadas anteriormente. Los resultados se muestran en las tablas 1, 11 y 111. En todas las electrólisis efectuadas se observa que el pH va disminuyendo conforme aumenta el tiempo de reacción y la conductividad va aumentando durante este proceso. Por su parte, los cloruros en disolución aumentan con el tiempo de reacción, lo cual evidencia el avance de la degradación oxidativa del compuesto y el rompimiento del enlace C-CI de la molécula. (tablas 1, 11 y 111; téngase en cuento que la máxima concentración de cloruros en disolución es de 256 ppm ). Posteriormente, se efectuó el estudio de la degradación por cromatografía de gases. En el caso particular de la electrólisis a 80 mNcm', se efectuó Tablo l. Resultados de lo electrólisis exhaustivo o 80 rnNcm 2; T=25<>C Tiempo (min) V celda o 17.15 pH M ci· Color (ppm) 5.96 o Incoloro 5 16.00 2.54 Incoloro 10 15.55 2.20 Incoloro 15 15.81 1.97 Incoloro 15.26 1.83 25 14.88 1.70 Amarillo pálido 30 16.71 1.59 Amarillo pálido 60 15.33 1.36 90 14.33 1.19 120 15.20 0.85 150 15.16 0.66 160 14.32 0.73 16.1 0.54 240 16.16 0.64 [i)Js4 los resultados se muestran en la tabla V. Se aprecia de igual manera, que el compuesto está degradado casi al l 00% a densidades de corriente un poco más bajas. Tablo 11. Resultados de lo electrólisis exhaustivo o 75 rnNcm 2; T = 25 ºC. Tiempo V celda (min) (V) pH CI Color (ppm) o 16.78 6.02 5 15.96 2.55 Incoloro 10 15.39 2.23 Incoloro o ~ N. Incoloro 15 14.62 2.07 Incoloro 20 14.46 1.91 Amarillo pálido 97 Amarillo pálido Amarillo pálido 133 Amarillo pálido Incoloro 88 Incoloro Incoloro 106 Incoloro Porcentaje de degradación de los muestras s o diferentes tiempos de reacción para lo electrólisis o 80 mA/cm 2• Tiempo de reacción (min) degradación miento sonoelectroquímico a las densidades de corriente de 30, 15 y 5 mNcm 2 . Tablo VII. Resultados de lo electrólisis exhaustivo o 15 rnA/ cm', T = 25ºC. Tiempo (min) Vc.elda pH (V) c,- Color (ppm) o 6.83 5.954 5 7.08 4.110 O Incoloro Incoloro 25 14.24 1.78 Amarillo pálido 60 75.73 30 14.33 1.90 Amarillo pálido 10 6.89 3.440 120 Incoloro 96.12 15 6.95 3.255 Incoloro 60 14.10 1.64 90 13.33 1.04 120 12.32 0.66 150 13.72 0.70 180 13.15 o.so 210 14.42 0.38 240 13.45 0.31 79 115 Amarillo pálido 180 99.n Amarillo pálido 20 o.n 3.123 240 Incoloro 99.80 25 6.80 2.807 (""°'oro 30 6.66 2.805 60 7.32 2.380 90 8.15 2.167 120 8.31 2.010 150 8.27 1.872 180 8.40 1.761 Amarillo pálido Incoloro 168 V. Porcentajes de degradación de los mveslros es de los electrólisis o diferentes densidades de corriente. Incoloro Incoloro 97 Incoloro Densidad de Corriente aplicada % degradación (mA/cmt¡ Tablo 111. Resultados de lo electrólisis exhoustivQ o 70 rnNcrrr; T = 25 ºC. Tiempo (min) o V celda pH (V) CI (ppm) o 5 16.11 2.780 Incoloro 10 15.55 2.829 Incoloro 15 15.05 2.382 Incoloro 20 14.65 2.180 Incoloro 25 14.25 2.138 Incoloro 30 14.12 2.074 Amarillo pálido 80 13.59 1.671 90 12.88 1.585 120 12.27 1.268 150 12.13 1.043 180 12.05 1.755 210 12.40 1.507 240 12.39 1.557 o 30 rnNan 2, T = 25ºC. Amarillo pálido Amarillo pálidO r...,., V celda (mia) (V) pH CJ Color (ppm) Amarillo muy clarO o 9.75 • 6.058 Incoloro 9.94 2.999 Incoloro 10 9.82 3.074 Incoloro 15 9.71 2.745 Incoloro 20 9.57 2.321 Incoloro Incoloro Incoloro 142 99.80 99.S3 Vt, Resultados de lo electrólisis exhaustivo Amarillo pálido 142 75 70 Debido a esto, y tomando en cuenta el consumo de energía eléctrica, se decidió continuar el estudio a densidades aún menores. En las tablas VI, VII y VIII se muestran los resultados de la aplicación del trata- Incoloro 6.001 124 99.80 Color 17.05 106 80 Incoloro Incoloro 20 210 i<AR(A Rocío PADIL(A A., LEONOR MA. B(ANCO J., SYLVIA ORozco N., f(Av10 JÁUREGu1 A. la cromatografía con SPME de las muestras, con el fin de manitorear el grado de degradación con el tiempo de electrólisis a diferentes tiempos de reac· ción. Los resultados se presentan en la tabla IV. Se observa que, a partir de las dos horas, el compuesto está degradado casi en su totalidad bajo estas can· diciones. Se analizaron, además, las muestras finales correspondientes al resto de las electrólisis exhaustivas; CIENCIA UANL /VOL.~(, No. 1, ENERO-MARZO :zcll 2S 9.n 2.162 30 9.66 2.089 llO 8.66 1.720 llO 9.53 1.517 120 9.78 1.328 150 9.43 1.170 110 10.18 1.082 210 8.16 0.964 240 9.80 0.895 O Incoloro Incoloro 124 Amarillo pálido Café pát.do 147 Calé pálido Café pálido 201 Café pálido Amarillo pálido 213 Amarillo pálido Cl&ii:iA UANL / VOL. ~l. No. 1, ENERO-MARZO 2004 210 8.40 1.699 240 8.35 1.806 Amarillo pálido 106 Amarillo pálido 112 Rosa pálldo 183 Café pálido 201 Café pálido Rosa pálido Café pálido Café pálido La determinación del contenido de cloruros en disolución evidencia su incremento con el tiempo de reacción. Cabe mencionar, que la concentración de cloruros obtenida en estas electrólisis es mayor a las obtenidas en electrólisis llevadas a cabo a densidades de corriente mayores. Esta diferencia posiblemente se explique porque a densidades de corriente más elevadas se favorece lo formación de Cl ga2 seoso, como pudo apreciarse por el fuerte olor a esta sustancia en el sistema. En lo que a coloración se refiere, durante el tiempo de reacción se observan coloraciones muy distintas a las anteriormente mencionadas, las tonalidades van desde amarillos hasta rosas o cafés pálidos, lo cual pudiera explicarse porque los mecanismos de degradación transitan por rutas diferentes. De la misma forma, los resultados se analizaron mediante cromatografía de gases (GC) con SPME, observándose que el porcentaje de degradación disminuye a medida que la densidad de corriente disminuye. Los resultados se reportan en la tabla IX. Asimismo, la figura 5 muestra la variación del porcentaje de degradación con respecto a la densidad de corriente aplicada. Se observa que, a densidades mayores que 30 mNcm 2, el porcentaje de degradación permanece prácticamente constante. Cabe mencionar, que el porcentaje de degradación ss lii) �ÜEGRADACJÓN OXI0ATNA DEL 2,4-DICLOROFENOL POR ~--------~ viA SONOELECTROQUÍ!vl!CA ----- i<ARLA Rocío PADILLA A, LEONOR MA. BLANCO J., SYLVIA O,ozco N., FLAvio JAuREGUI A. 100 Tablo VIII. Resultados de lo electrólisis exhaustivo o 5 mNcm2, T = 25'C. 98 { .-· · ·· · · ·· ··· · · · · · • · ·♦• ♦ 98 Tiempo (min) V celda pH (V) CI o 4.05 6.021 5 4.46 4.410 O Incoloro 4.47 4.073 Incoloro 15 4.47 3.867 Incoloro 20 4.47 3.727 Incoloro 25 4.49 3.563 Incoloro 30 4.48 3.470 Incoloro 60 4.51 3.112 90 4.59 3.016 120 4.79 2.750 150 4.48 2.658 180 4.41 2.519 210 4.08 2.452 4.09 2.371 ~ Incoloro 10 240 1' " ,'• " Color (ppm) 76 Incoloro . 90 86 " 20 "' 60 100 Fig 5. Influencia de la densidad de corriente aplicada sobre lo degradación del 2,4-DCF con ánodo de platino. Incoloro 82 106 118 Rosa pá.lldo Rosa pálido 80 Rosa pálido 75 Rosa pálido 70 Rosa pálido e :g • • 65 • 60 Toblo IX. Porcentajes de degradación de los muestras finales de los electrólisis realizadas a diferentes densidades de corriente. E" • % degradación 30 99 15 98 5 85 reportado está calculado con relación al pico cromatográfico del 2,4-DCF, por la tanta, dichos porcentajes sí indican que el compuesto fenálico dorado ya no está presente en las muestras finales, pero no indica los intermediarias formados durante la aplicación del tratamiento, los cuales san los responsables de los cambios de coloración de la disolución durante el proceso. El análisis de las resultados de la determinación de COT en las diferentes electrólisis, permitió comprobar si los tratamientos aplicadas condujeron o no a la oxidación avanzada del compuesto. La figura 6 muestra el porcentaje de degradación del 2,4-DCF determinada con respecto al COT presente en las muestras finales. Como se observa, la mejor degradación se obtiene a densidades de corriente más elevadas, y está muy par debajo de lo encontrado por cromatografía, lo cu~! indica que aún y cuando el 2,4-DCF ya no está pr~sente en las ♦ ··· .· • * 50 45 40 o Densidad de Corriente aplicada (mA/cm'I) • • ~ l\11 56 80 Denaidad de corriente (mA/em 1) 20 40 60 80 100 Densidad de corriente (mA/cm2) Fig 6. Porcentaje de degradación del 2,4-DCF a partir de mediciones de COT, o diferentes densidades de corriente aplicadas. muestras, están presentes en el sistema intermedio• rios de naturaleza orgánica. Lo anterior revela que baja las condiciones de estudia na se ha logrado lo oxidación avanzada del derivado fenólico dorado. Este resultado concuerda con lo observado en los cromatagramas, ya que, en dependencia de los condiciones de las electrólisis, conforme disminuye el área del pico correspondiente al 2,4-DCF, apo· recen otros picos a tiempos de retención menores que revelan la formación de compuestos interme· diarios durante el proceso de degradación anódico. Es conveniente destacar, que el cálculo de lo degradación del compuesto a partir de los valores de COT se basa en que, si la demanda total de carbono orgánico es cero, se puede afirmar que lo degradación efectuada condujo a la oxidación avanzada del fenal dorado. Este resultado implico· ría la obtención de un cromatograma carente de picos. CIENCIA UANL /VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO~ Por otra parte, si se obtienen valores diferentes de cero y las muestras presentan cromatogramas con picos a tiempos de retención diferentes del compuesto de interés, se concluye que la degradación de éste es total pera hay intermediarios formados, sin degradar, que están aún presentes en las muestras. Finalmente, para valores de COT diferentes de cero es posible encontrar cromatogramas con picos correspondientes al del compuesto de interés y de otros intermediarios, lo cual es una evidencia de la degradación parcial de éste. Estas diferentes variantes de resultados se observaron en los análisis de COT y cromatografía de gases durante los tratamientos aplicadas. En investigaciones previas, realizadas también en nuestra equipo de trabajo, se estudió la degradación electroquímica del 2,4-DCF a 80 mNcm 2 en ausencia de ultrasonido (23). Los resultados obtenidos se muestran en la tabla X. La conductividad y los cloruros aumentan conforme lo hace el tiempo de reacción y el pH disminuye. Las muestras finales /~eran también analizadas mediante cromatogra/10 de gases con SPME, alcanzándose un porcentaje de degradación del 97.6 %. Comparando estos resultados con la degradación sonoelectroquímica del 2,4 -DCF, se puede concluir que la onda ultrasónico favorece satisfactoriamente el proceso de oxidación del compuesto fenólico dorado, debido 0 que ese mismo porcentaje, pero en presencia de ultrasonido, se alcanza a partir de las dos horas. Un aspecto no menos importante a favor de esta técnica combinada es la no pasivación de los electrodos por el efecto del ultrasonido, fenómeno que se presenta en el ánodo durante las electrólisis efectuadas en ausencia del tratamiento ultrasónico. Finalmente, es conveniente señalar que por tratamientos electroquímicos en ausencia de ultrasonido, _se ha establecido que los principales intermed,a~1os formados identificados por GC-MS, sobre un anodo de Pt y después de 24 horas de electrólisis, son benzoquinonas, 4-clorocatecol, los ácidos maleico, succínico, malónico y aniones inorgánicos como CI-, CI0·3 y CIO; (24). Dichos intermediarios P_ueden ser diferentes en dependencia de las condiciones restantes del tratamiento. Conclusiones El e_studio voltamperométrico, en presencia de ultrasonido efectuado con el 2,4-DCF, revela que dicho compuesto puede oxidarse sonoelectroquímicamente de forma irreversible. Los estudios de voltampero- CifNaA UANL /VOL.VII, No. Tabla X. Resultados de la electrólisis del 2,4-DCF a 80 mNcm' en ausencia de ultrosonido, T = 25 'C, Pt (23). Tiempo (min) V celda (V) pH o Cl (mS/cm) (prmJ O Color o 17.2 6.000 96.7 5 17.0 2.594 97.65 Incoloro 10 16.92 2.484 97.80 Amarillo tenue 15 16.91 2.356 98.00 Amarillo tenue 20 16.89 2,021 99.14 Amarillo Amarillo Incoloro 25 16.88 1.850 98.78 30 16.85 2.043 96.79 Amarillo 60 15.54 1.342 96.13 Amarillo 90 14.25 1.156 97.13 Amarillo 120 13.55 1.059 98.95 Amarillo 150 12.83 0.873 99.30 Amarillo 180 12.50 1.599 99.18 Amarillo 210 12.33 0.648 99.20 Amarillo tenue 240 14.88 0.610 99.34 236 Amarillo tenue metrías lineales efectuados en ausencia y presencia de ultrasonido, reflejan que el proceso de electrooxidación se ve favorecido en presencia de la onda ultrasónica de 44 kHz de frecuencia. La observación de las electrólisis exhaustivas efectuadas, durante el tiempo de reacción, evidencia la oxidación del compuesto fenólico dorado. El aumento de cloruras y la conductividad, y la disminución del pH con el tiempo, es la prueba de su degradación oxidativa en estas condiciones. Los análisis cromatográficos efectuados reflejan que el compuesto fenólico dorado es degradado casi en su totalidad, alcanzándose un porcentaje de degradación superior al 99% para densidades de corriente aplicadas al sistema superiores a 30 mN cm'. Los resultados del análisis de carbono orgánico total permiten concluir que, aunque el 2,4-DCF ha sido degradado casi en su totalidad, todavía se encuentra materia orgánica en las muestras finales debido a los intermediarios formados en el proceso. Comparando el presente análisis con estudios previos efectuados para el 2,4-DCF, se concluye que con la aplicación del tratamiento sonoelectroquímico se obtienen mejores resultados que cuando sólo se aplica el tratamiento electroquímico para la oxidación del compuesto fenólico dorado. Esto evidencia que la presencia de la onda ultrasónica favorece satisfactoriamente la degradación de dicho compuesto. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, y 1 ENERO-MARZO 2004 ------~----•----- 57 lilJ �ÜEGRAOACJÓN OXIDATIVA DEL 2,4-D!CLOROFENOL POR VÍA SONOELECTROQUÍMICA que la aplicación de la onda ultrasónica se efectuó a una sola frecuencia, se recomienda continuar la investigación para determinar la frecuencia de dicha onda que conduce a la mayor eficiencia en la degradación sonoelectroquímica del derivado fenólico clorado. Agradecimientos Nuestros agradecimientos para PAICYT, por los apoyos brindados para el desarrollo de esta investigación. De igual forma agradecemos al Centro de Diseño y Mantenimiento de Instrumentos (CEDIMI) de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, de la UANL, por el apoyo brindado con la instrumentación electrónica . Resumen En el presente traba¡o se reporta la influencia del ultrasonido sobre la electrooxidación del 2,4diclorofenol. Se llevaron a cabo electrólisis a diferentes densidades de corriente, utilizando electrodos de platino en presencia de una onda ultrasónica de 44 kHz. La efectividad de los tratamientos aplicados se evaluó por cromatografía de gases con microextracción en fase sólida (SPME) empleando una fibra de dimetilsiloxano y mediante la técnica de carbono orgánico total (COT) . La presencia de ultrasonido durante las electrólisis favorece el proceso de oxidación del derivado fenólico clorado al degradarlo casi totalmente en menor tiempo y sin pasivación del electrodo en relación con el tratamiento puramente electroquímico. Palabras clave: 2,4-Diclorofenol, Sonovoltamperometría, Sonoelectroquímica, Electrooxidación. Abstract Ultrasonic influence on the electrooxidation process of 2,4-dichlorophenol is reported in this article. Electrolysis al controlled curren! densities were carried out using platinum electrodes in presence of a 44 kHz ultrasonic wave. The samples were onalyzed by gas chromatography with salid phase microextraction (SPME) using a dimethylsiloxane fiber and by total organic carbon (TOC) technique. Under these conditions a decomposition higher !han 99% of the chlorinated phenolic compound without electrode passivation was obtained. i<ARLA Rocío PADILLA A., LEONOR MA. BLANco J., SvtvlA O,ozco N., FLAv10 JÁUREGu1 A. Keywords: 2,4-Dichlorophenol, Sonovoltammetry, Sonoelectrochemistry, Electrooxidation . 16. Walton D.J., Phull S.S. Sonoelectrochemistry. Adv. Sonochem., 4 1996, 205. Referencias 17. Yegnaraman V., Bharathi S. Sonoelectrochemistry-an emerging orea . Bull. Electrochem., 8(2), 1992, 84. 1. Terashima G., et. al. Electrochemical oxidation of chlorophenols., Anal. Chem., 7 4, 2002, 895. 2. Ezerskis Z., Jusys Z. Oxidation of chlorophenols on Pt electrode in alkaline solution studied by cyclic voltammetry, galvanostatic electrolysis, and chromatography mass spectrometry, Pure Appl. 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Technol., 31, 1999, 2638-2644. filiil �IMPLICACIONES EN EL CRECIMIENTO y DESARROLLO CRÁNEO-FACIAL POR AUSENCIA DEL HUESO HIOIDES HILDA TORRE M. *, PEDRO N. MENCHACA f.*, V1ELMINA FLORES LEAl *, ROBERTO MERCADO HERNÁNDEz'' H1.0A TO<RE M., Prnn N. M,ecHACA f, V11w·"" F,om L!At, Roe1,r:, MERtAOO Hm«NDEZ de mantener lo postura recto de lo cabezo no podría ser bien controlado. Lo posición del hueso hioides es un refle¡o de lo tensión relativo de los músculos, ligamentos y lo unión de la fascio o éste. Así, el triángulo del hioides permite valorar lo postura del hueso hioides en tres direcciones, debe ser utilizado poro valorar uno posición fisiológico y funcional del área anatómico circundante, lo que debe ser tomado en cuento por los ciru¡anos y ortodoncistos. 5 Wnezel menciono que si el hueso hioides está en lo mismo posición antes y después del tratamiento de ortodoncia, los te¡idos suaves deben permanecer en equilibrio. La posición del hioides puede ser influenciado por hábitos de lo lengua y de respirador bucal por vía de movimientos de lo lengua y de la mandíbula Bibby. 6 últiples problemas oque¡on o lo población mundial, de los cuales no está exento lo población mexicana; los más frecuentes son los de crecimiento y desarrollo, entre los que podemos citar: parálisis cerebral infantil, síndrome Down, lo lista podría seguir. Estos problemas afectan a la salud en general pero más al crecimiento y desarrollo cráneo -facial. En lo profesión odontológica es de suma importancia conocer el proceso de desarrollo normal pero también los anormalidades potentes, sobre todo aquéllas que afectan este crecimiento, aunado o los problemas de funcionalidad de lo oclusión, sin la cual na es posible llevar o cabo lo primordial: masticación y deglución que redundará en el beneficio general del organismo: buena digestión, buen proceso de crecimiento y desarrollo, así como el resto de los habilidades de los que en muchos cosos se depende para subsistir como los relacionados con lo respiración, lo fonación, etc. Rozones como ésto han promovido los hipótesis acerco de lo ausencia del hueso hioides y su implicación en el crecimiento y desarrollo cráneo-facial, es decir: ¿10 ausencia del hueso hioides ocasiono apertura oral por falto de inserción de los músculos masticadores, rotación mandibular e inclinación de los incisivos? El hueso hioides es impar situado en lo porteanterior del cuello, por debo¡o de lo lengua y por encimo del cartílago tiroides, presento formo de herradura, convexo hacia delante, con uno porción me- dio o cuerpo y cuatro prolongaciones, dos de codo lodo, denominados astas mayores y astas menores (también llamados cuernos). El único hueso que no presento articulación con ningún otro, suspendido por músculos, puede ocasionalmente estor unido al esqueleto por un con¡unto de formaciones óseos, constituyendo el aparato hioideo, al existir esto unión se hoce con lo apófisis estiloides del temporal. Se insertan en el hueso hioides los músculos su• pro hioideos (digástrico, estilohioideo, milohioideo y geniohioideo) y los inlrohioideos (esternocleidohioi• deo, omohioideo, esternotirohioideo y tirohioideo). : Diversos manifestaciones pueden ser observados al presentarse lo ausencia de este hueso o alguno anomalía durante el proceso de crecimiento y deso• rrollo, como lo fracturo de él, causado por traumatismos. Los músculos que en éste se insertan pueden estor en estado de contracción continuo y lo cargo puede presentarse exclusivamente en lo mandíbula en sentido distal y de apertura, poro que el hioides no varíe su posición antera-posterior. 3 Poro compensar el componente vertical geniohioideo, lo mandíbula tiene los músculos mastico· dores, cuyos funciones más importantes son: sopor• tor la mandíbula, suspender lo lengua y mantener el poso del aire. 3 Groyl' evidencio lo importancia del hueso hioides, pues sin éste lo facilidad de mantener uno vía aé· reo, tragando y previniendo regurgitación, odemós • Facultad de Odontología, UANL. .. Facultad de Ciencias Biológicos, UANL. CIENCIA UANL / VOL. vt,, No. 1 ENERO MARZO ¡jij Athonosios 'reporta que Tollagren y Solow encontraron alterado la posición del hioides influenciado por sistemas postura les, los cambios en lo inclinación mandibular y lo postura cervical y cráneocervicol. Por lo que lo propuesta fue conocer los manifestaciones en el desarrollo cróneo-faciol en rotos Sprogue Dowley con resección del hueso hioides, observar la longitud del maxilar superior, dimensión vertical, posición del maxilar inferior y neurocróneo. Materiales y método El presente trabajo se realizó en el bioterio de lo facultad de Odontología de lo UANL. De lo cruzo de 15 hembras y cinco mochos de rotos SprogueDawley, se seleccionaron 60 especímenes; se realizo en ellos yo que son dóciles, fáciles de cuidar y alimentar, su crecimiento y desarrollo son parecidos o los del humano y su costo es bojo. El total de lo población fue dividida en cuatro grupos de lo siguiente manero: grupo 1: quince mochos que formaron un grupo control, que al término de su crecimiento fueron sacrificados poro el estudio cefalométrico, grupo 2: quince hembras que formaron el segundo grupo control, grupo 3: quince mochos, grupo 4: quince hembras, ambos experimentales o los cuales se les efectuó lo resección del hueso hioides a la tercera semana de nacidos, previa anestesio inholotoria con éter. Después de aplicar el anestésica se practicó, en el cuello de los especímenes, una incisión en la piel con bisturí, y se procedió a lo remoción del hioides can pinzas C&lclA UANL / VOL hemostáticas y legro poro lo debridoción muscular, fueron suturados con cotgut triple cero. Se les dio aguo poro beber y desde el siguiente día de lo cirugía se les alimentó con cubos de purino especiales poro que pudiesen llevar o cabo lo función de roer. Los animales sacrificados poro realizar el estudio cefolométrico fueron de tres meses de edad y de un peso de 250 gramos, ya que este período ocurre la terminación del crecimiento y desarrollo. El estudio cefolométrico fue realizado en el Departamento de Radiología de la Facultad de Odontología de lo UANL, can un aparata Belmont Acuray modelo 071 ° de 70 KVP de l 00MA de cano larga, con tiempo de exposición de 30 segundos; lo distancia entre el cono y lo placo fue estandarizada o 20 cm. El revelado se efectuó con un aparato revelador automático morca Dentx 9000. El trazada de las radiografías se realizó por un misma operador, en ho¡os de acetato, de acuerdo o las trozadas de Uglode, Boran Koyo, Korodede8 y Borret9 y Hans.'º Los variables que se midieron en las análisis cefolométricos fueron: Oc-A, medido lineal, do lo longitud del cráneo en sentido transversal, iniciando en el aguiero occipital, termino en lo concavidad del maxilar superior. Ganian (Go)-lnfrodentaria (Id), del ángulo posterior de lo mandíbula en lo unión del cuerpo con lo roma, al reborde alveolar unido al incisiva inferior, mide lo longitud del proceso alveolar mandibular total. DMnM-MMnM: distancio de lo coro mesiol del primer molar inferior o lo coro distal del tercer molar inferior, mide el procesa alveolar posterior. MMnM-ld: distancia de lo coro mesiol del primer malar inferior a inlrodentaria, punta de unión del cuello del diente incisiva inferior, mide el procesa alveolar anterior. Cr: punto más superior de lo apófisis coranoide, Mr. Punto más inferior y posterior de la romo mandibular, lo distancio de Cr-Mr do lo altura de la rama del cuerpo mandibular. DPT: diámetro palatino transverso, es la distancio de lo coro mesiol del primer malar superior o la coro mesiol del primer molar superior del lado opuesto, indico lo compresión maxilar. DIM: distancio de lo coro mesiol del primer molar inferior o la coro mesiol del primer malar inferior del lodo opuesto; mide lo compresión mandibular. El ángulo Va-Oc-A se mide en grados de lo cara posterior del cráneo en el agu¡ero occipital o lo porte más anterior y superior del cráneo o lo concovi- VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 61 ' �IMPLICACIONES fN El CRECIMIENTO Y DfSARROlLO CRÁNEO·FACIAL POR AUSENCIA DEL HUESO HIOIDES dad del maxilar superior; mide la profundidad facial. IMPA: medida en gradas del plano Go-Pm. (plano mandibular) al eje longitudinal del incisivo inferior. Oc.-A-ld: ángulo formado por el agujero occipital a la concavidad del maxilar superior y a inlradentario. Mide la altura facial anterior. Va-Oc-Mr: ángulo formado por el punto más anterior y superior del cráneo, agujero occipital y el punto más inferior y posterior de la rama mandibular; indica la altura facial posterior. Se realizaron las estadísticas descriptivas para cada uno de los grupos, así como la prueba de Anova, para realizar las comparaciones entre los grupos. Resultados Después de realizar las mediciones se obtuvieron las estadísticas descriptivas para cada uno de los grupos l y 3 (machos). Los resultados indican para la variable Oc-A_Id, la cual mide la altura facial anterior, una media para el grupo control de 12.67, desviación estándar de 1.23, y para el grupo experimental media de 13.40 con una desviación estándar de 2 .32, marcando un aumento en este grupo, lo cual indica una tendencia a mordida abierta. El ángulo formado por los puntos Va-Oc-Mr, que indica la altura facial posterior, obtuvo una media para el grupo control de 26.07, con una desviación estándar de 2.66, para el grupo experimental; media de 25 y una desviación estándar de 2.95; este grupa presenta una disminución, marcando así la existencia de una mordida abierta. La distancia de Go-ld, que indica el tamaño del proceso alveolar, obtuvo una media de 2.467 para el control con una desviación estándar de 0.348, mientras que el grupo experimental 2.353, con una desviación estándar de 0.245, la reducción de esta medida en el grupo experimental indica que el proceso alveolar en su totalidad disminuyó su distancia. DMnM-MMnM mide la longitud del proceso alveolar posterior, obtuvo una media para el grupo control de 8.167, desviación estándar de 0.488, el grupo experimental media 7.667, con una desviación estándar del .759, indicando una disminución en el proceso alveolar. El proceso alveolar anterior es medido con la variable MMnM-ld, se obtuvo una media para el grupo control de 7. 933 con una desviación están- dar de 0.417, el grupo experimental media de 7.667, con una desviación estándar de 0.454, presenta una ligera disminución con respecto al grupo control. La altura de la rama mandibular, la cual se mide de los puntos Cr-Mr, el grupo control presentó uno media de 12.400, desviación estándar de l .298, mientras que el grupo experimental obtuvo una media de 12.267, desviación estándar de l. l 32; lo rama mandibular presentó menor tamaño en el grupo experimental. DPT son las siglas para la medida en sentido transversal del maxilar superior, obteniéndola en el cráneo seco de los especímenes, en el grupo control presentó una media de 8.000, con una desviación estándar de 0.276, en el grupo experimental, media de 8 .240, con una desviación de 0.398, el grupo experimental presentó un ligero aumento en esto medida. DIM indica la distancia transversal del maxilar inferior, obtuvo para el grupo control media de 6.367, desviación estándar de 3.319, para el experimental una media de 5.767, con una desviación estándar de 3.630, este último grupo presentó una disminución, lo cual indica una compresión mandibular. Esta medida se realizó en cráneo seco. IMPA presentó una media para el grupo control: 137.967 con una desviación estándar de 6.061. Para el grupo experimental 133.933, con una desviación estándar de 2.927. La longitud de la base del cráneo obtenida con los puntos Oc-A obtuvo para el grupo control uno media de 4.560, con una desviación estándar de 0.150, para el grupo experimental 4.507 con uno desviación estándar de 0.209, presentando una ligera disminución el grupo experimental. Al realizar la prueba de Anova, para observar las diferencias entre los grupos, sólo se encontró uno diferencia altamente significativa en la medida del IMPA. Al realizar las estadísticas descriptivas para los grupos 2 y 4 (hembras control y experimental, respectivamente), se encontraron aumentos en las me· dios del grupo experimental de las variables Oc-AId, Va-Oc-Mr, las cuales indican una tendencia a lo apertura oral. También presentó aumento la distancia Go-ld, el grupo experimental, así como la varioble IMPA. No así las variables DMnM-MMnM, MMnM -Id; CR-Mr,DPT y DIM, las cuales disminuyeron sus medias con respecto al grupo control, éstas indican que CIENCIA UANL / VOL. VII, No. 1. ENERO-MARZO 21111 HlLDA ToRRE M., PEORO N. MENCHACA F., ViELMINA FLORES existió una disminución en los procesos alveolares superior y anterior, en la distancia de la rama mandibular, y en las distancias transversas de ambos maxilares, lo cual indica una tendencia hacia el crecimiento vertical, y demuestra que las medidas mandibulares se disminuyeron más en su tamaño que las maxilares debido probablemente a la falt~ de inserción muscular en el hueso hioides. Al efectuar las comparaciones entre las grupos control y experimental de las hembras se encontró diferencia altamente significativa para las variables: Oc-A-Id, Va-Oc-Mr, Go-ld. LEAL, ROBERTO MERCADO HERNÁNDEZ 8 • T " é ' ' -~ Fig.1. Altura facial anterior. Se realizaron estadísticas descriptivas para los grupos experimentales hembras y machos, y la prueba de Anova para observar las diferencias entre los grupos en las cuales se encontró diferencia significativa para las variables; Oc-A-Id, (figura l ), Gold, (figura 2) MMnM-ld (figura 3), Cr-Mr, (figura 4), 0IM y Oc-A, probablemente debido a que los machos son más grandes que las hembras. SEXo .s ., -- .s ' s E3 ' s ,. Discusión ' s __L ,_, El efecto de la resección del hueso hioides y sus implicaciones en el crecimiento cráneo-facial, fueron el objetiva del presente trabajo. Pascual, 3 al realizar estudios en los que observó la implicación de los músculos que insertan en el hueso hioides en los respiradores orales, encontró una contracción de éstos, dando como resultado una carga excesiva en lo mandíbula, en sentido distal y de apertura, provocando la no variación de la postura del hioides, por lo que realiza una compensación en el componente vertical genihioideo, soportando la mandíbula Ysuspendiendo la lengua. Para Garyl,' es importante la presencia del hueso hioides para mantener uno vía aérea limpia y una correcta posición de la cabeza. En el presente estudio se encontró que la altura facial y la profundidad facial aumentaron en los grupos experimentales, ocurriendo una posterorrotoción mandibular. Las medidas de la compresión mandibular se observaran disminuidas en los grupos experimentales. La disminución en los procesos alveolares en los grupos experimentales muestran la importancia del hueso hioides y de la inserción de los músculos suprahioideos e inlrahioideos para el crecimiento y desarrollo cráneo facial, ya que las medidas con disminución indican una tendencia al crecimiento vertical. ""º inferior. Fig.2. longitud del proceso alveolar . . ,., ,, ,_,L...___-:------------~ SEXO Fig.3. Proceso alveolar anterior. ,.,,--------------~ " ,. " " " ""º Fig.4. Altura de lo roma del cuerpo mandibular. OENCIA UANL /VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 63 IiiJ �IMPLICACIONES EN El CREOMIENTO Y DESARROLLO CRÁNEO-FACIAL POR AUSENCIA DEL HUESO HIOIDES HiwA ToRRE M., PEDRO Conclusiones 4. La importancia del huesa hioides en el crecimiento y desarrollo cráneo-facial se muestra en el presente trabajo. Las medidas cefalométricas mandibulares se redujeron notablemente en los grupos experimentales, así como las medidas en cráneo seco, al compararlas con los grupos control. Las medidas cefalométricas angulares presentan un aumento indicando una posterorrotación mandibular, debido probablemente a la falta de inserción de los músculos en el hueso hioides. Es importante señalar el aumento en el cuerpo mandibular de los grupos experimentales. 5. Resumen 8. Se realizó un estudio prospectivo, experimental, en ratas Sprague-Dawley, observando el crecimiento y desarrollo cráneo-facial ante la ausencia del hueso hioides. Los resultados mostraron: apertura oral, posterorrotación mandibular, aumento en la longitud de los procesos alveolares, así como una tendencia al aumento en el crecimiento mandibular. 6. 7. 9. l O. Palabras clave: Crecimiento, Cráneo-facial, Hioides. 11. Abstract 12. A prospective, experimental investigation was perlormed on Sprague-Dawley mice, observing craneolacial growth and development with the absence of the hyoid bone. The results showed oral openness, mandibular posterior rotation, longitude increase in the alveolar processes, and the tendency of an increase in mandibulary growth . 13. 14. Keywords: Craniolacial growth, Hyoid bone, Cephalometry. 15. Referencias l. 2. 3. Quiroz Gutiérrez F.- Tratado de anatomía humana., Editorial Porrúa, tomo 1, l 962.334-338. Enlow D., Manual sobre crecimiento facial. Ed. Interamericano, 1971. 4-39 Pascual. Análisis Funcional de la Respiración. Revista Española de Ortodoncia, Vol.VI, 1978, 123-146. lilJ 64 ----- 16. 17. Bibby R.E.The hyoid triangle. American Journal of Orthodontics, 1981. 92-97. Wnezel. Nasal respiratory existence and head posture: Effect of intranasal corticosteroid (budesonis) in children with asthma and perennial rhinitis. American Journal of Orthodontics.1984 422-426. Bibby R.E. The hyoid bone position in mouth breathers and tangue thrusters. American Journal of Orthodontics. 1984 .431-433. Athanasios E. 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De acuerdo o los datos de los dos últimos censos de población y viviendo (INEGI, 1990 Y2000), la toso específico de participación económica femenina se incrementó en 10.3 puntos porcentuales al posar de 19.6% en 1990, que representó o 5.6 millones de mujeres, o 29.9% en el 2000 con 10.7 millones. También se viene registrando una tendencia o que los mujeres permanezcan más años en lo fuerza de trabajo, y que acorten sus períodos de ausencia laboral para dar a luz y para cuidar o sus hijos. En los últimos 30 años los mujeres han tenido trascendentes progresos educativos. Por un lodo, su escolaridad promedio se incrementó de 3.2 en 1970 0 7.3 años en el 2000; por el otro, el analfabetismo se redujo de manero significativa en los últimas décadas, yo que en el año 2000 alrededor del 11 .5% de lo población femenino de 15 años o más ero analfabeto, mientras que en 1990 el doto fue de 15% (XI y XII Censos de Población y Viviendo). Como consecuencia de los procesos de ajuste Y reestructuración económico de los últimos décadas, el trabajo fuero de caso se ha vuelto uno necesidad poro un buen número de mujeres, especiolm_ente poro aquéllas que deben hacerlo o causa de d,vor- lill 66 GLORIA J. AcEVEDO FLORES' cio, viudez o abandono, poro asegurar su sustento y el de sus hijos (CONAPO, 2001 ). Importancia de la investigación De acuerdo o los postulados básicos de lo leona neoclásico sobre mercados de trabajo, si los mujeres están participando codo vez más en el trabajo remu· nerodo, si obtienen mayor educación y más expe· riencia laboral, esto induciría una reestructuración im· portante en sus remuneraciones y en sus preferencias respecto del tipo de ocupación en que se empleo~ a que se les ofrece. Sin embargo, lo evidencio empin• ca demuestro que lo discriminación salarial y lo se· gregoción ocupacional son fenómenos aún vigentes como se verá más adelante. 'El objetivo de este trabajo consiste en estimar fun· cienes de ingreso mincerionos que incorporan olgu· nos características relacionados con lo productividod del trabajador, poro conocer, mediante compro~ción estadístico, si su rentabilidad es diferente segun se trote de hombres o de mujeres. IRMA MARriNEZ JASSo, culada o los trabajos de Blinder (1973), Ooxoco (1973), Ashenfelter, O. ond R. Ooxoco (1987), Polochek y Goldin (1987), Psachoropoulos y Tzonnotos (1992) y de Blau y Kohn (1996). Recientemente, uno compilación de estudios relacionados con el mercado de trabajo y lo economía de género en México fue publicado por el Banco Mundial (The World Bonk, 2001 ). En formo general, estos investigaciones destocan las diferencias de ingresos entre grupos definidos por variables como rozo o sexo, controlando un conjunto de probables fuentes de dichos diferencias. En especial, Blinder y Ooxoco, en sus respectivos estudios, coincidieron en afirmar que uno bueno porte de lo brecho (alrededor del 80%) quedo sin explicar por toles factores. Algunos aportes empíricos de este estudio merecen especial reflexión teórico y son motivo de lo producción de más trabajo empírico, por ejemplo: 1) lo existencia de distintos ingresos entre grupos definidos por su rozo o sexo y 2) lo pruebo de que tal disparidad no puede ser completamente explicado por la productividad de los componentes de esos grupos ni por su inserción ocupacional específico. Teóricamente, lo desigualdad de ingresos, se supone, puede explicarse como proveniente de tres fuentes: a) de lo heterogeneidad de dotaciones en capital humano entre individuos de distinto sexo, hipótesis de capital humano, 6) de lo disparidad de remuneraciones entre individuos que no puede ser explicado por diferencias en sus productividades individuales, hipótesis de lo discriminación, y c) lo disparidad de ingresos entre géneros como un derivado propiamente estadístico de comportamiento de la oferto de trabajo, hipótesis de selección muestro! (Heckmon (1979). Medición de /a discriminación Una primero medido de la discriminación por sexo se obtiene aplicando lo siguiente fórmula: La teoría de la brecha salarial' Lo base teórico sobre discriminación salarial y dile· rencios salariales con enfoque de género, está vin· • Centro de Investigaciones, Facultad de Economía, UANL. CIENCIA UANL / VOL VII, No. l, ENERO-MARZO 2Gi!I r (l) Donde h es igual o lo rozón de salarios hombre-mujer ob!ervodo y(;:)" es igual a la rozón de los salarios hombre-mujer en ausencia de discriminación y que o su vez represento los productos marginales f!NaA UANL / VOL. "11, No. 1, ENERO-MARZO 2004 J. Acmao GLORIA FLORES (;:J'·~Z'.- (PM) de los hombres y mujeres, siendo El coeficiente D es simplemente uno generalización de lo medido propuesto por Becker (1971 ). Otro expresión equivalente o (1) sería lo siguien~: ln(D+ i)=i{;~J-1n( ;~J ~) De lo ecuación (2) también se observo que: (3) En (3) lo diferencia salarial observado se puede descomponer en lo proveniente del capital humano o y lo segregación, indicado por ,{;: mientras que In (D+ 1) es la porte relacionado con ~o discriminación. En (2) se tiene que '{f;)es ~l logoritmo de lo rozón de salarios observado y •[;'.] es el logaritmo de los salarios en ausencia de discriminación. Sj no existiera discriminación ,{;:)sería igual o -[;: ly por lo tonto lo expresión In (D+ l) y el coe/iciente de D serían iguales o cero. Estimación de las funciones de ingreso segmentadas según sexo Un morco de referencia útil poro estudiar los causas que explican la brecho de ingresos según género, se fundamenta en los modelos de funciones mincerionos (FM) (Mincer, 1974) de ingresos personales. Tradicionalmente, dichos modelos estiman parámetros que se interpretan como indicadores de lo relación entre salarios devengados y uno serie de variables predeterminados que los influyen. Uno variante de los FM es lo técnico propuesto por Blinder y también por Ooxoca, y supone que en ausencia de discriminación, los ingresos generados por las dotaciones de capital humano deberían ser idénticos poro los segmentos de grupos que se estudien, de formo que si se equiparon los diferencias en dotaciones y segregación en ciertas ocupaciones y aún se registraron diferencias, éstas podrían atribuirse o lo discriminación. Es decir, lo discriminación se estima con un carácter residual, uno vez que se identifican las diferencias del primer tipo o diferencias explicados. De acuerdo o lo anterior, los ecuaciones de ingreso tienen lo expresión siguiente: �l.A BRECHA SALARIAL EN MÉXICO CON ENFOQUE DE GÉNERO: CAPITAL HUfMNO, DISCRIMINACIÓN Y SELECCIÓN MUESTR!l,,l En (4), los subíndices denotan el sexo de los individuos Ln Y es el vector columna de los logaritmos de los ingresos, X es la matriz de variables independientes y b es el vector columna de coeficientes a estimar. Los U son los términos de perturbación. Suponiendo que los errores se distribuyen normalmente con media cero E(Uh)=E(Um)=O y varianza constante y evaluando las funciones en los valores promedio de las variables de la muestra, se cumple para una regresión estimada por OLS que: (5) Ln Yh=Xh/J1, Ln Ym=Xm/Jm IRMA MARTíNEZ diversas actividades que cada uno desempeña. De aquí que lx,-x.l.ii, es una estimación de ,,(;:)', es decir, la diferencia de salarios respecto a las dota. cienes de capital humano y de la segregación, ponderando con la tasa de retorno el salario de los hom. bres. El término ,;,;. ,;, -,;.expresa la diferencia entre los coeficientes equivalentes a la parle discriminatoria por sexo, en esta expresión cada coeficiente ~ representa la tasa de retorno al salario de acuerdo a las características en capital humano y a la ocupación des, empeñada. Otra ecuación similar se obtiene ponderando los diferencias de las medias con las tasas de retorno correspondientes a las mujeres y las diferencias de los coeficientes con la media de las variables de los hombres. De tal forma que la diferencia en las medias de los logaritmos de ingreso estimados para ambos grupos es: (6) - - (9) Con la ecuación (9) también se obtienen estimaciones equivalentes a la siguiente expresión: Ln yh-Ln y m= x,,ph- Xm/Jm Siendo la diferencia entre los vectores de coeficientes de ambos grupos: 1 {;:J=JJm~h-x) (7) Y ln(D+l)= Xh!J/3 (8) Esta ecuación expresa que la diferencia entre los logaritmos de los ingresos promedio de ambos grupos puede descomponerse en los efectos de diferencias, en sus respectivas dotaciones de capital humano y segregación y en los efectos de la discriminación, revelados por las diferencias en los coeficientes estimados. Con esta ecuación se puede decir que una estimación de -(;:Yes lx,-x.l.ii, y una estimación de In (D-1) es x . JÍJ (Oaxaca, 1973). La diferencia lx,- x .1 representa las ventajas comparativas entre los sexos respecto a sus dotaciones de capital humano y a su concentración en las liiJ 68 La función de capital humano que presenta Mincer (1974) distingue entre las inversiones en la escolori• dad y posescolaridad, las últimas representarían un entrenamiento o experiencia en el trabajo, la función de ingreso básica incluye el total de años de escalo· ridad y de experiencia. Esta ecuación se estima empíricamente como uno función logarítmica lineal, la cual es una enunciación comúnmente empleada en la bibliografía sobre el tema. El término cuadrático para los años de experiencia incorpora los rendimientos decrecientes del entrenamiento recibido como práctica en el mer• cado laboral. La ecuación se escribe así: LnY;= /J0 + /J 1ESCTOT;+ /J 2 EXPERJE; + /J 3 EXPERJEf +X /J trabajo, ESCTOT, son los años de escolaridad -formol y/o técnica-, EXPERIE, representa los años de experiencia, EXPERIE 2 son los años de experiencia al cuadrado y X es una matriz de variables de control, donde se incluyen el perfil personal, familiar y características de la demanda laboral, µ es el ténmino residual. ' las relaciones entre las variables en la función (11) son las siguientes: el coeficiente asociado a la escolaridad representa su tasa de rendimiento, es decir, el cambio porcentual del ingreso ocasionado por un año adicional de escolaridad. La experiencia no se observa directamente en la base de datos, por lo tanto, se construye con la edad de la persona menos los años de escolaridad, menos seis. La experiencia al cuadrado capta la depreciación del capital humano. Es importante mencionar que la medición de la experiencia equipara la permanencia laboral de los hombres y las mujeres durante un ciclo de vida productiva, sin tomar en cuenta el perfil de permanencia laboral propio de la mujer, asociado comúnmente con una discontinuidad, por la cual la experiencia femenina puede estar sobrestimada. En el resto de los coeficientes en (11) se espera que sus signos y magnitudes concuerden con las hipótesis de capital humano. Resultados (10) Sustituyendo (5) en (4), la ecuación queda finalmente: JASso, +A (11) Donde para cada individuo i (hombre o mujer) LnY es el logaritmo natural del ingreso por hora de ' los resultados del análisis de la descomposición de lo discriminación salarial se muestran en los cuadros 1 y 2 del anexo. En forma general se obtuvo que la discriminación existe, sin embargo es relativamente bojo en el área urbana, lo cual puede ser el resultado, entre otras cosas, de la creciente participación en la actividad productiva, de una mujer más preparada académicamente. La brecha salarial que aún persiste se localiza en forma importante en el sector manufacturero, típicamente de predominio masculino, Y en el de servicios, típicamente de predominio femenino. Lo investigación realizada comprobó que la mujer rural percibe un salario significativamente menor 0 1del hombre, sin que ello quiera decir que la mujer sea menos productiva o capaz. En esta área, los efectos discriminatorios más importantes se aprecian en los ocupaciones donde las mujeres se desempeñan como vendedoras y dependientas. Tonto en el área rural como en la urbana, las mujeres están concentradas en campos dentro del GLORIA J. Acmoo FLORES bienestar social, el sector terciario o en ocupaciones de comunicación o atención al público que parecen ser una extensión natural de su papel de madre y esposa. Otra forma de discriminación importante corresponde a la condición del estado civil. Sobre este asunto se encontró que la mujer casada enfrenta una mayor discriminación, situación más acentuada en el mercado laboral del área rural. Este resultado coincide con el obtenido en otras investigaciones donde se encuentra evidencia de discriminación positiva -discriminar en perjuicio del hombre- en empresas que tienen como política la contratación de mujeres, porque está demostrado que son más eficientes en el trabajo, cumplen mejor los horarios y tienen mayor disponibilidad para el trabajo en equipo en comparación con el hombre. Sin embargo, en muchos casos se preferiría contratar a la mujer "no casada" y sin hijos, porque como a menudo se argumenta, en este grupo, a diferencia del segmento de las casadas o con hijos, las responsabilidades en el entorno familiar, no entran en conflicto con su trabajo (Cunninghamm, 2001). La discriminación está fuertemente asociada a la estructura del mercado de trabajo (EMT) que ofrece salarios distintos, según sexo y sin tener en cuenta otras características que influyen en el rendimiento potencial favorables a la mujer. En este sentido, la discriminación contiene un criterio de alto prejuicio social, es decir, una preferencia subjetiva de contratación y pago salarial favorable al trabajador y una aversión en perjuicio de la trabajadora. Aún reconociendo que parte de las diferencias de ingreso entre sexos responden a decisiones individuales sobre trabajar o no hacerlo, la existencia de un sesgo de selección negativo implica que quienes actualmente no trabajan, estarían dispuestos a hacerlo si el salario de oferta fuera más alto que el salario de reserva. De esta forma, las personas fuera del mercado laboral, especialmente las mujeres, poseen ciertas características no observadas y que presionan hacia arriba el salario de oferta, incrementando la probabilidad de decidir no entrar en el mercado de trabajo. Los hallazgos empíricos de esta investigación sugieren ejercer una política laboral que reduzca efectivamente la brecha entre el salario ofrecido y el salario de reserva, a fin de incrementar la probabilidad de participación laboral de la mujer. Estrategias especiales se requieren en grupos urbanos y rurales de mujeres adultas, casadas y con hijo(a)s. Las polí- CIENCIA UANl / VOL Vll, No. l, ENERO-MARZO :z001 9fNaAUANl/ VOL. Vil, No. l , ENERO-MARZO 2004_ _ _ _ _ _ _ _~ - - - - - - ~ - - - - - ~ - - 69.l!iJ �lA BRECHA SALARIAL EN MÉXICO CON ENFOQUE DE GÉNERO: ÚP!TAL HUMANO, DISCRIMINACIÓN Y SELECCIÓN MUESTRAL ticas laborales que incidan en el aumento del salario que la EMT ofrece a la mujer, pueden ser más efectivas que los programas enfocados a disminuir el salario de reservo. Por otra parte, es deseable que se estimule el empleo y el solario en ocupaciones e industrias donde existe un predominio femenino en lugar de generar legislaciones que promuevan una equidad de pago entre sexos. Yo que cuando se analizan los salarios de hombres y mujeres que desempeñan un mismo trabajo, los diferencias prácticamente desaparecen, puesto que gran parte de la brecha salarial, se encuentra en los diferencias de calificación de los puestos de trabajo que desarrollan unas y otros, es decir, las mujeres cobran menos que los hombres porque realizan trabajos de menor calificación. Conviene recordar que el mercado de trabajo no es neutral, en el sentido de otorgar un mismo valor o los trabajos típicos masculinos y los típicos femeninos. Por lo tanto, poro terminar con lo discriminación se sugiere favorecer "un mismo solario para los trabajos de igual valor" en lugar de promover "un mismo solario poro los mismos trabajos", ya que los trabajos feminizados son trabajos subvolorados. La discriminación salarial por razón de género puede tener efectos negativos sobre la productividad, Tablo l. México: Descomposición de lo brecho de ingreso sin embargo, no siempre resulta fácil identificar las fuentes de discriminación y las formas de mejorar lo igualdad de trato, pero lo acción encaminado o eliminar lo desigualdad basada en el género y o me. jorar las oportunidades que se les ofrecen a los mujeres puede significar uno importante ventaja para lo eficiencia de una empresa u organización en particular, y paro lo sociedad en general. Efectos bajo la estructura del salario femenino vigente• Efei::tos bajo la estructura del trabajo, mientras que el restante 15% se explico por una mayor productividad marginal de lo mujer en comparación con la del varón, lo cual no se refleja en el salario que recibe. La muestra usado proviene de lo encuesto de ingresos y gastos de los hogares en México del 2000 (ENIGH-00) del Instituto Nocional de Estadístico, Geografía e Informático (INEGI). Palabras clave: Mercado laboral, Análisis de género, Discriminación. Resumen Esta investigación estimó ecuaciones tipo Mincer paro hombres y mujeres, para medir la diferencio en los salarios que no pueden ser explicados por características personales (teoría del capital humano) ni por determinantes potenciales de demanda laboral. De acuerdo a autores como A. Blinder y R. Ooxaco, lo brecha salarial se descompone en dos partes. lo primera contiene diferencias entre grupos asociados al capital humano como son lo educación y los habilidades y la segundo es la discriminación real. El estudio, también incorporo el concepto de sesgo de selección muestra! y aplica la técnica econométrico de Heckman para resolverlo. El estudio reveló que en general, el 85% de la discriminación es el efecto de lo estructura salarial vigente en el mercado de Tablo 11. México: Descomposición de lo brecho de i entre sexos estimado de los funciones de ingreso en el Área Rural, 2000 entre sexos estimado de los funciones de ingreso en el Área Urbano, 2000 Variable IRMA MARTiNEZ JASSO, Variable Efectos bajo la estructura del salario femenino vigente• salario masculino vigente•• Dotación personal IJiscrirnimcioo Dotación personal Oiscriminacioo Dotación personal Disa'imm:ioo lx,-x.l,;. ~w."tlPXi, lx,-x.)p, .1.¡¡,.,, .. 4x,. lx,-x.l,;. 4 w,."'IJPX1; Efectos bajo la estructura del salario masculino vigente" Dotación personal (x,-x.lp, Discrimm:d Abstract This research estimoted equotions of the Mincertype, distinguishing between mole and female workers, to exploin the differences in salaries that cannot be explained by personal characteristics (human capital theory) and the potentiol determinants of labor demand. The estimotion was based on A. Blinder ond R. Ooxoca's works, these ore broken down into two parts. The first, in terms of differences omong the groups in levels of educotion ond obilities or human capital; and the second part is the real discrimination. The study, olso showed sample-selection bias ond the econometric technique to salve this using Heckmon's lool. The results showed somple selection bias in urban oreas. finolly, the results indicated that the 85% of discrimination can be explained by the wage structure in the labor market, while the remoining 15% is explained by the greater marginal product of women vs. men and connot be returned to the labor market. The samples used are from the income ond expenditure survey for Mexicon households for the yeor 2000 (ENIGH-00) collected by the Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (IN EGI) JJwh"tJIIX. Keywords: Labor market, Gender onalysis, Discrimi·0.00967 0.03990 -0.01061 0.04085 Experiencia 0.02133 --0.02984 0.02020 •0.02872 Estado civil -0.01720 -0.15001 -0.06957 •0.09764 0.00218 ·0.07913 0.00205 --0.07900 Posición en el empleo 0.03181 0.29385 0.01594 0.30972 Ubic:ación geográfica 0.00052 o.osn5 ·0.00080 0.06907 Escolaridad Estrato socloeconómico Rama de acttvldad --0.01042 0.02556 -0.00442 0.01956 Ocupeción principal -0.03688 -0.01578 --0.02310 -0.02956 """""'" 0.00000 0.09137 0.00000 0.09137 --0.01832 0.24365 ·0.07032 0.29564 Sumatoria • El salario femenino 'ligente puede ser aplicado a hombres y mujeres por igual en un mercado de trabajo no discriminatorio. •• El salario masculino vigen!e puede ser aplk;ado a hombfas y mujeres por Igual en un mercado de trabajo oo discriminatorio. Nota; Un signo negativo implica ventaja femenina, columnas 2 y 4. Fuente: Elaboración propia con datos de la EN!GH-2000 d&I INEGl. lilf 10 ES<lolaridad -0.04340 -0.15019 --0.02514 --0.16844 Eweriencia 0.03836 --0.22436 0.00812 -0.19412 Estado clvil -0.02693 0.28448 0.05166 º·""' Estrato socioeooo6mico -0.02052 --0.11372 --0.02313 ·0.11111 --0.00113 --0.23966 0.06012 --0.30111 ·0.00037 0.02581 -0.00462 0.03006 PO$ici61l 91'1 el empleo Ubicación geográfica Rama de aciiVidad --0.03.f18 -0.""" -0.03301 -0.00713 Ocupación principal --0.00749 0.08549 --0.06567 0.14367 Constante 0.00000 0.76832 0.00000 0.76832 Sumatoria --0.09568 0.42931 --0.03168 0"'34 notion. Referencias l. IN EGI. Censos de Población y Viviendo 1990 y 2000. México. GLORIA J. ACEVEDO FLORES 2. 3. CONAPO (2002). "Cultura Demográfico en México". Web sile: http//www.conapo.gob.mx. Blinder, A. (1973). "Wage Discriminotion: Reduced Form ond Structural Estimate." The Journol Of Human Resources. Vol. VIII (4): 436453. 4. Ooxaco, R. (1973). 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Fuente: Babor&ciófl propia con datos de la EN!GH-2000 del INEGI. CIENCIA UANL /VOL. 111, No. 1, ENERO-MAAZ02Glf 9fNai.:UANL/VOL. \11, No. 1, ENERO-MARZO 2004 ---- - - - - - 71 JD �EL ESTILO DE APRENDIZAJE Y LA RELACIÓN CON EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA DE LA UANL IRMA LAURA CANTÚ HtNO 1 desempeño ocodémico de los estudiantes ha sido asociado con muchos factores que rodean las condiciones en que ellos logran el aprendizaje. Cotton (1989) afirma que el aprendizaje es un proceso de odquisición de un nuevo conocimiento y habilidad; menciona que para que este proceso pueda ser calificado como aprendizaje, y no como una simple retención pasajera, debe implicar una retención del conocimiento o de la habilidad en cuestión, que permita su manifestación posterior. Define al aprendizaje "como un cambio relativamente permanente en el comportamiento o en el posible comportamiento, fruto de la experiencia". 1 Como parte de las teorías del aprendizaje, las teorías cognitivas 7 ue hacen referencia a actividades intelectuales internas como la percepción, interpretación y pensamiento- consideran a la Teoría de la Gestalt, a las aportaciones de Piagel en la psicopedagogía, a la Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, a las Teorías de procesamiento de la información, a las Teorías Neurofisiológicas y al enfoque constructivista como las que apuntan, tanto a la necesidad de prestar atención a las diferencias individuales de los alumnos, como a orientar su aprendizaje de una manera más individualizada. Entre estos enfoques destacan algunas de las principales aportaciones para el desarrollo de las estructuras cognitivas de los individuos, que son: l. La manera en que la mente procesa y organiza la información (almacenar, recuperar, transformar y utilizar). 2. El aprendizaje significativo desde sus dos dimensiones: la significalividad lógica (coherencia en la estructura interna) y la significatividad psicológica (contenidos comprensibles desde la estructura cognitiva del sujeto). 3. La importancia de la actividad y la participación continua del alumno. 4. El carácter constructivo y dialéctico de todo proceso de desarrollo individual. S. La importancia de la estructura y el comportamiento del cerebro en los procesos de aprendizaje de los alumnos de cualquier nivel. Al conocer a nuestros alumnos nos damos cuen!o de que mientras unos son muy organizados con sus cosas y su persona, otros son muy descuidados Y hasta distraídos; no les interesa mantener o crear un lugar organizado para trabajar. Algunos otros manifiestan comportamientos extremistas y, algunas veces, arriesgados, buscando conseguir su objetivo • Profesora investigadora de lo Facultad de Arquitectura Y mier'llbro del Comité Doctoral, UANL. E-mail: irmocont@inlercolble.ne' IRMA I.AuRA ÚNTÚ HINOJOSA sin importarles los medios; otros alumnos son cautelosas, moderados, reflexivos en lo que hacen, en lo que dicen y en lo que piensan; son de los que anolizon sus acciones y evalúan con mayor detenimiento y profundidad los medios que piensan utilizar para lograr sus melas. A algunos se les facilita la expresión oral y escrito; otros son comunicativos y abiertos socialmente. Unos más tienden o ser más oislados e introvertidos; otros tantos son diestros para las representaciones mentoles y abstractas, como los habilidades numéricos. Algunos hacen preguntas acertados y precisos; unos más son soñadores y otros realistas. En fin, estos diferencias posibilitan la concepción de lo que se denomina estilo, es decir, partiendo de la idea de que las personas somos diferentes entre sí y que por tal motivo presentamos características diversas, es posible identificar ciertos patrones similares en la manera en que nos manifestamos por medio del comportamiento. La definición que proponen Alonso, Galle1 go y Money , basada en la aportación de Keefe3, señala que "los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los discenles perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje". 3 Kómo es entonces un estilo de aprendizaje de uno persona? Un estilo de aprendizaje implica preferencias, tendencias y disposición, así como patrones conductuales que distinguen o un sujeto de los demás en la forma que adquiere y procesa la información. Esto lo realiza en función del aprendizaje que adquiere el cual es manifestado por su rendimiento académico, es decir, por los resultados cuantitativos y cualitativos que logra el alumno como consecuencia de su desempeño escolar. Es evidente que el rendimiento académico está relacionado con los procesos de oprendizaje. De Natole' asocia estos dos factores mediante un proceso de transformación que la persona alcanza con la integración de elementos cognitivos en las estructuras que inicialmente no estaban ligadas entre sí, lonmondo un estado nuevo que permite procesar mejor la información. El rendimiento académico expresado en el desempeño es considerado dentro de un marco complejo de variables, tales como: condicionamientos SOcio-ambientales, factores intelectuales, emocionales, lecnodidácticos, organizativos, pedagógicos, etc. Paro este estudio centraremos nuestro análisis en la influencio y correlación de los estilos de aprendizaje ~ lJANL / VOL '11, No. 1, ENERO-MARZO 2004 y el desempeño académico, sin que esto quiera decir que se pretenda simplificar una realidad tan compleja como la antes mencionada. En 1999 se inició en la Facultad de Arquitectura de la UANL la implementación del rediseño del plan de estudio (1999) en la carrera de arquitecto. La reformas se caracterizaron por otorgar un equilibrio porcentual a la carga académica en cada una de las tres áreas de conocimiento: a) Diseño, b) Teórica-Humanística y c) Tecnología, a diferencia del anterior plan que presentaba una fuerte acentuación en el área tecnológica. Otra de las características principoles es la inclusión de las materias de Estudios Generales para los estudiantes de licenciatura de las diferentes carreras de la UANL, mismos que propician un curriculm con una acentuación humanista. De igual manero, como parte del modelo curricular de la UANL a través de su programa de Educación para la Vida, los planes de estudio actuales en los programas de licenciatura proponen un perfil del egresado que le permitan ser competitivo en un ambiente globalizado, dando importancia a los aspectos cognitivos e intelectuales, al uso de lo tecnología, y a una aceptable comunicación en el idioma inglés entre los más relevantes. Por estas razones se han acentuado muchos ospectos inherentes al mejoramiento sustancial del rendimiento académico de los estudiantes. En apoyo al esfuerzo de la UANL por mejorar las condiciones académicas de los estudiantes, específicamente este estudio se ubica en la Facultad de Arquitectura de esto Universidad; de manera concreta procuro resolver las siguientes preguntas: l. ¿El desempeño en el diseño es dependiente del estilo de aprendiza¡e predominante de los estudiantes de arquitectura del plan de estudio 1999 de la UANL? Como preguntas subordinadas se plantean: a) ¿Existe una relación significativa entre el desempeño en el diseño y cada uno de los estilos de oprendiza¡e (a. activo; b. reflexivo; c. teórico; d. pragmático) del estudiante de arquitectura de la UANL? Se consideró el desempeño en el diseño y no en otra materia, debido a que la materia de Diseño es considerada "la columna vertebral" de la carrera en todas las instituciones educativas de la enseñanza de la arquitectura en México, pues es en esta asignatura en donde se conjuntan todas las otras materias de lo currículo, y en donde se espera que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos y resuelvan "problemas de diseño", es decir, proyec73[EJ �fa tos arquitectónicos que sean creativos, con expresión en lo formo, funcionales, tecnológicamente posibles, adecuados al medio ambiente y al contexto sociofísico particular, y fundamentados teórico y conceptualmente. Como delimitación de este estudio se considero como desempeño en el diseño el rendimiento que represento lo noto o calificación final del alumno, que se obtuvo del promedio de los calificaciones de los cursos de diseño tomados hasta el momento como estudiante de arquitectura del pion de estudio 1999 en lo UANL. Los principales supuestos en este estudio tienen que ver con los estilos de aprendizaje y lo recolección de los datos. En cuanto o los estilos de aprendizaje (Guild y Gorger5), codo persono tiene el propio; los estilos son neutrales, no hoy me¡ores 0 peores; no son absolutos; en sí mismos no manifiestan competencia; son estables, pero algunos patrones de conducto pueden variar dependiendo de lo situación; los estilos de aprendizaje son preferencias en el uso de los habilidades, no son habilidades en sí mismas. Método Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, correlaciona!, utilizando un muestreo probabilístico estratificado dividiendo lo población de mil 039 estudiantes de arquitectura que cursan el pion de estudio iniciado en agosto de 1999, en estratos según el semestre que cursan, y considerando la proporción adecuada poro cada uno, obteniendo lo muestro total de 288 sujetos, de acuerdo a la fórmula presentada por Hernández Sompieri 6 (Tablo 1). Lo proporción por género es de 53 por ciento son hombres y 4 7 por ciento mujeres. Cabe mencionar que no se tomó en cuenta o los alumnos que cursan el primer semestre debido o que ellos aún no cuentan con alguno calificación de diseño. Poro conocer el estilo de aprendizaje presentado en los cuatro subcotegoríos yo mencionados, y o partir de éstos observar el predominante, se utilizó el Inventario de estilos de aprendizaje, de HoneyAlonso, (1999) que está conformado por 80 reactivos O los que deben de responder si están de acuerdo o en desacuerdo o todos los preguntas. El instrumento está estructurado por 20 reactivos que representan o cudo una de los cuatro subcotegoríos de los estilos de aprendizaje, que son clasificados de acuerdo al baremo general que indico el instrumento. , 74 IRMA lAuRA CANTÚ HINOJOSA ESTILO DE APRENDIZAJE y tA RElACIÓN CON EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA DE lA UANL Tablo l. Población y muestro estratificado segón semestre académico Semestre 3 Alumnos del plan de estudio 1999 Muestra 162 45 248 69 ma vertical escalonado, por etapas lógicos. Tienden o ser perfeccionistas. Integran los hechos en teorias coherentes. Les gusto analizar y sintetizar. Son profundos en su sistema de pensamiento o lo hora de establecer principios, teorías o modelos. Poro ellos lo que es lógico es bueno. Buscan lo racionalidad y la objetividad huyendo de los subjetivo y de lo ambiguo. Sus característicos principales son: metódico, lógico, objetivo, crítico, estructurado. 4 138 38 5 235 66 4. Estilo pragmático (EP): Lo característico principal de los personas con predominancia en este estilo es lo aplicación práctico de los ideos. Descubren el aspecto positivo de los propuestos nuevos y aprovechan lo primero oportunidad poro experimentarlas. Les gusto actuar rápidamente y con seguridad en aquellos ideos nuevos y proyectos que les atraen. Tienden o ser impacientes frente o personas que teorizan. Pisan lo tierra cuando hoy que tomar decisiones o resolver un problema. Su filosofía es: siempre se puede hacer mejor; si funciono es porque es bueno. Los característicos principales son: experimentador, práctico, directo, eficaz, realista. En este estudio el instrumento tiene uno consistencia interno medido como un coeficiente alpha cuyo promedio es de 0.75. Además ha sido formulado o partir de los postulados teóricos de los autores, mismos que tomaron como base los teorías de D. Kolb 7 que insiste en el proceso de aprendizaje en cuatro etapas y en lo importancia del aprendizaje por lo experiencia, esto último considerándolo como todo lo serie de actividades que permiten aprender. Al igual que Kolb (1984), poro Honey-Alonso (1999) los estilos de aprendizaje son cuatro (arriba mencionados), que o su vez son las cuatro foses del proceso de aprendizaje. 6 128 36 7 123 34 Total 1034 288 Lo descripción de codo uno de los subcotegoríos es: 1. Estilo activo (EA): Los personas que tienen predominio de este estilo se implican plenamente y sin perjuicio en nuevos experiencias. Son de mente abierto, nodo escépticos y acometen con entusiasmo los toreos nuevos. Son individuos del "aquí y del ahora" y les gusto vivir nuevos experiencias. Sus días están llenos de actividad; piensan que, por lo menos uno vez, hoy que intentarlo todo. Ton pronto como desciende lo excitación de uno actividad comienzan o buscar lo próximo. Crecen ante los desafíos que suponen nuevos empresas y se aburren con los plazos largos. Son personas que disfrutan de lo relación de grupo, que se involucran en los asuntos de los demás y centran o su alrededor todos los actividades. Los característicos principales son: animo• dor, improvisador, descubridor, arriesgado, espontáneo. 2. Estilo reflexivo (ER): Los personas que tienen este estilo les gusto considerar los experiencias Y observarlos desde diferentes perspectivos. Reúnen datos analizándolos con detenimiento antes de llegar o alguno conclusión. Su filosofía consiste en ser prudentes, no dejar piedra sin mover, mirar bien antes de actuar. Son personas que gustan de considerar todos los alternativos posibles antes de realizar cualquier movimiento. Disfrutan observando lo actuación de los demás; escuchan y no intervienen hasta que se han adueñado de lo situación. Crean o su alrededor un aire ligeramente distante y condescendienle. Los característicos principales son: ponderado, con· cienzudo, receptivo, analítico, exhaustivo. 3. Estilo teórico (ET): Los personas teóricos od~pton e integran los observaciones dentro de leonas lógicos y complejos. Enfocan los problemas en far- --" CIENCIA UANL/VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZOq lo recolección de los datos fue realizado por lo autora del estudio, quien aplicó los cuestionarios después de conseguir lo autorización de los autoridades académicos de lo Facultad de Arquitectura, quienes también facilitaron uno copio del kárdex de cada uno de los alumnos que participan en el estudio. Se procedió o calcular el promedio de los calificaciones que codo alumno obtuvo en los cursos de diseño, o fin de determinar el valor correspondiente o lo variable desempeño en el diseño (desdise). En lo que se refiere o lo variable estilo de aprendizaje se calcularon cuatro escalos sumotivos o partir de los valores de los respuestos que codo estudiante ofreció o codo uno de los indicadores del respectivo estilo. Resultados En términos generales, los resultados descriptivos se presentan en los tablas 2 o lo 4. El desempeño en los cursos de diseño ofrece uno medio de 81 puntos con unos desviación típico de 7.34, siendo lo calificación mínimo 56 y lo máximo 99. Esto variable fue recodificado en tres categorías según se muestro en lo tablo 111, correspondiendo poco más de lo mitad de los estudiantes o lo categoría correspondiente o uno calificación medio (entre 74 y 85 puntos). Pruebas de hipótesis Este estudio busco identificar lo relación que puedo existir entre los calificaciones que el estudiante de arquitectura obtiene en los clases de diseño, y su estilo de aprendizaje dominante. Con este propósito se consideró lo hipótesis nulo, según lo cual el desempeño en el diseño es independiente del estilo de aprendizaje dominante de los estudiantes de arquitectura del pion de estudio 1999 de lo UANL Poro probar esto hipótesis se recurrió o lo pruebo de dependencia X' (Ji cuadrado) obteniéndose un valor de 9.90 con 6 grados de libertad y significotividod de .129, lo cual es mayor al nivel de significotividod establecido como criterio de decisión (sig. > .05) por lo que se concluye que el estilo de aprendizaje dominante del estudiante y su desempeño en los cursos de diseño son independientes o no relacionados. Este estudio, además, observó lo relación que existe entre lo calificación que coda alumno obtiene en las clases de diseño, y el grado con que codo uno de los estilos de aprendizaje se manifiesto en el Toblo ti. Desempeño en el diseño (desdise) N Media Oesv. Estándar Rango Mínimo 288 81.05 7.34 43 56 ~ UANL / VOL. Vll, No. . Máximo Sesgo ·.214 1, ENERO-MARZO 2004 75 lilJ �El Tablo 111. Colilicación promedio de los cursos de disello recodificado en categorías Ypor género Rangos Frecuencia Porcentate Bajo (55-73). 1 ... 15.3 26 18 Medio (74-85) = 2 157 54.5 88 69 Alto (SS.99) "' 3 87 30.2 38 49 Total N = 288 100.0 Género O.M 1= F Tablo IY. frecuencia y porcentajes de sujetos según estilo de aprendizaje dominante Estilo dominante Frecuencia Género Porceota1es M Activo Mect.a del vator numérico 14.9 23 20 11.23 3.12 Reflexivo 115 39.9 60 55 14.80 2.99 Teórico 32 11.1 14 18 13.70 2.58 Pragmático 98 34.0 55 43 14.22 2.75 Total N=288 100.0 152 138 = Oesv. estandar F 43 !estudiante. Con ese propósito se probaron cuatro hipótesis nulos los cuales afirman que no existe relación entre el desempeño en el diseño y codo uno de los estilos de aprendizaje según se manifiestan en los alumnos. Como se puede observar en lo tablo V, los calificaciones que los estudiantes de diseño arquitectónico obtienen en sus cursos están relacionados significativamente, aunque débilmente con el estilo activo (r = -.249), el estilo teórico (r = .134) y el estilo pragmático (r -.147). También se observó que el estilo reflexivo no se relaciono significativamente con los calificaciones que obtiene el estudiante (r = .004), tablo V. Discusión Es evidente que el rendimiento académico está relacionado con los procesos de aprendizaje que participan en un morco complejo de variables. El p_resente estudio se centró en el análisis de lo relación de los estilos de aprendizaje y el rendimiento oca• démico, en particular el manifestado por el desem• peño académico en lo materia de diseño de los estudiantes de arquitectura de lo UANL. Los resultados mostraron que el estilo de aprendizaje dominante del alumno es independiente del desempeño en el d,seño (se aceptó lo hipótesis nulo l ). Esto indepen• Tablo v. Coeficientes de correlación y significotividod de lo relación entre codo uno de los estilos de aprendizaje Y desempeño en los cursos de diseño orqu1tect6mco. Variables correlacionadas N r Pearson Sig. (2 colas) ConciuSión -o 288 •.249 288 .004 ,..... Se desacredita la Ho. 1a ReflexivO Teórico 288 134 0.022 • Se desacredita la Ho.1c Pragmático 288 -.147 0.013 • Se desacredita la Ho. 1d •• correlación s;g. < 0.01 m 76 IRMA LAURA ÚNTU HINOJOSA ESTILO Df APRENDIZAJE: y LA RELACIÓN CON EL DESEMPEÑO ACAOtMICO DE L(Y; ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA DE LA UANL 0.00 •• Se retiene ta Ho. 1b • correlación si. < o.os _,.. CIENCIA IJANL I VOL Vll No. l , ENERO-MARZO .... dencio no indico necesariamente un aspecto negatipersono se presento en mayor o menor medido codo uno de los subcotegoríos de estilos de aprendizaje (activo, reflexivo, teórico y pragmático) , es posible que la frontero entre uno subcategorío y otro seo muy delgada; o puede ser que el desempeño académica seo favorecido por uno combinación de los más predominantes, y no sólo por el de mayor puntaje, es decir, determinando un perfil de aprendizaje que incluya los diferentes niveles de los estilos mencionados. Cabe señalar que en lo pruebo de lo hipótesis nula l se consideró lo relación entre dos variables nominales, ya que el estilo de aprendizaje dominanfe fue medido por lo clasificación que otorgaba el instrumento según el baremo del mismo; es decir, o diferencia de las otros pruebas de hipótesis en que se utilizó uno variable métrico que indicaba el resultado numérico de codo estilo por separado. Si el desempeño académico se ve alterado o modificada de formo negativo o positiva, es posible que existan otros factores dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, como son los técnicos instruccionoles del docente, variables del ambiente externo, los programas etc. vo en lo relación; considerando que en codo Analizando los resultados de los demás hipótesis planteados se observo que destoco la cantidad de alumnos con estilo reflexivo, que son el 40 por ciento de la muestro y manifiestan lo tendencia o ser del rango medio (7 4-85) en su desempeño en el diseño. Aunque estos alumnos son lo mayoría, no se observó que paro todo el grupo estudiado existo uno correlación con su desempeño en el diseño, ni negativo ni positivo (hipótesis lb) . Los alumnos de estilo de aprendizaje reflexivo aprenden mejor cuando pueden ofrecer observaciones y analizar la situación, cuando pueden pensar antes de actuar; y les cuesta trabajo aprender cuando se les apresuro de uno actividad o otro, cuando tienen que actuar sin poder planificar, y cabe la posibilidad que este tipo de alumnos en relación con la actividad de diseñar, san de los que reflexionan y piensan, y no fácilmente concretan su ideo, pues terminan haciendo los proyectos sin mucho profundidad. Posiblemente ésto sea lo razón de su tendencia o ocupar el rango medio. Los alumnos del estilo activo (15 por ciento) y los del estilo pragmático (34 por ciento), -ombos grupos de alumnos que en total son el 49 por ciento y san de tendencia a ser del rango medio (74-85) en el desempeño en el diseño-, por el contrario, mues- !lBlcJA LIANL / VOL. Vll, No. l , ENERO -MARZO 2004 tren una relación significativo negativa. Si bien el aprendizaje es uno responsabilidad compartido entre los alumnos, los docentes y lo institución o través de los programas de estudio, es posible que alguno de estos aspectos no estudiados en este trabajo, como los docentes y lo institución, estén incidiendo también en esto relación negativa. Desde otra perspectivo, los alumnos de estilo de aprendizaje activo aprenden mejor si se lanzan o uno actividad que les presente un desafío; prefieren las actividades cortas y de resultados inmediatos; les cuesto aprender cuando tienen que adoptar un papel pasivo, cuando tienen que analizar e interpretar datos etc. Estos aspectos se pueden asociar, de alguno manero, con lo participación de los métodos instruccionoles de los profesores y quizá del mismo programa de estudio, es decir, si el alumno de este estilo activo necesito experimentar que las actividades le son desafiantes poro no ser pasivos, posiblemente existo uno relación en función de lo actividad docente. Por otro parte, lo alumnos de estilo de aprendizaje pragmático -que representan el 34 por ciento y también tienen lo tendencia de estor en el rango medio (7 4-85)- suelen aprender mejor con actividades que permitan relacionar la teoría y la práctico así como cuando tienen lo posibilidad de poner en práctico inmediatamente lo que han aprendido. De igual modo les cuesto se les dificulta el aprendizaje cuando lo que aprenden no se relaciono con sus necesidades o bien, no tiene uno finalidad aparente. Se podría analizar en otro estudio lo relación del estilo pragmático y el teórico en el mismo alumno, yo que si los alumnos de estilo pragmático estuvieron bojo el estilo teórico, posiblemente experimenten ambigüedad poro aplicar el conocimiento en lo práctico si acoso no cuentan con bases teóricos conceptuales poro fundamentar y sostener sus proyectos arquitectónicos, es decir sus diseños, yo que es en esto materia en donde se aplican y conjuntan todos los conocimientos que se van adquiriendo. Por último, al analizar el estilo de aprendizaje teórico representado por el 11 por ciento de la muestro, se observa que estos alumnos son de lo tendencia hacia el rango alto (85-99) en el desempeño en el diseño, y manifiestan un relación significativo positiva. ¿será que el ser del rango alto en el desempeño en el diseño es manifestación de que han podido aplicar los conocimientos teóricos y llevarlos o la práctico, y por lo mismo les han reportado notos altos en su desempeño del diseño? Los alumnos de 77 11 �fa ESTILO DE APRENDIZAJE Y lA RELACIÓN CON EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ARQU!TECTURA DE LA UANL estilo teórico suelen aprender mejor a partir de modelos, teorías, ideas y conceptos que presenten un desafío; asimismo les cuesta aprender cuando las actividades implican ambigüedad e incertidumbre y cuando tienen que actuar sin un fundamento teórico. Por lo que es posible considerar que si en la actividad de diseño es primordial contar con un fundamento teórico conceptual para la aplicación, en la práctica parece ser que aún son pocos los que logran transferir el aspecto teórico a la apl icación práctica como se observa en los alumnos del estilo de aprendizaje teórico, ya que son los que han logrado mejores calificaciones en el desarrollo de sus diseños. Conclusión El aprendizaje, que muchas de las veces es manifestado por el rendimiento académico de los estudiantes, es uno de los desafíos que enfrenta la educación en la actualidad. La relación de los niveles de aprendizaje y los aspectos particulares del individuo nos lleva a pensar en la importancia de que los procesos de enseñanza y de aprendizaje que incluyen tanto a los alumnos, los docentes y la institución, consideren modelos curriculares que atiendan las preferencias individuales que los estilos de aprendizaje expresan. En el presente estudio se concluye en términos generales que existe una correlación entre el desempeño de diseño y el estilo de aprendiza¡e, ya que si sumamos los porcentajes de los estilos que correlacionaron significativamente da un total del 60 por ciento, aunque de éste el 49 por ciento de forma negativa; el porcentaje que na correlacionó es del 40 par ciento. Par la que se observa el desempeño académico es influido por la interacción del estila de aprendiza¡e del estudiante y quizós por otras factores que estén implicados en el proceso de enseñanza y de aprendizaje; habría que realizar otros estudios que así lo demuestren. En cuanto a la relación más significativa positiva se presentó en los alumnos del estilo de aprendizaje teórico, aunque sólo son el 11 por ciento de la muestra, si embargo, es importante señalar que este grupo de alumnos tienen una tendencia a ser del rango de desempeño de diseño alto (86-99), es decir, se observa que a mayor calificación en la materia de diseño, que es una conjunción de la teoría y la práctica de la disciplina, significa que el alumno está aplicando la teoría en sus trabajos de diseño por lo lil) 78 que alcanza promedios más altos de calificación. Con la finalidad de que este estudio tenga un resultado de utilidad se recomienda tomar en cuenta los estilos de aprendizaje que presentan los alum. nos de arquitectura de la UANL para planear y ca. ordinar la práctica docente y el programa académico de la carrera de arquitecto, en función de aquellos que favorezcan mejorar el desempeño acodé. mico en general y, particulamnente, el desempeño del diseño, que es la actividad central del arquitecto. Resumen El presente estudio tiene el propósito de conocer lo asociación de dependencia que existe entre el estilo de aprendizaje predominante del alumno de arquitectura, así como las subcategorías presentadas por Alonso, Gallegos y Honey, 1999 (estilo activo, estilo reflexivo, estilo teórico y estilo pragmático), en relación con su desempeño académico, partiendo de lo importancia, que desde el punto de vista pedagógi• co implicaría para redefinir los enfoques instruccionales (de enseñanza y de aprendizaje) en áreas del conocimiento con las características teóri• co-prácticas como lo es la arquitectura y el diseño. Se utilizó el método científico, particularmente un estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional, utilizando un muestreo probabilístico estratificado obte• niendo una muestra total de 288 sujetos. El instrumento utilizado tiene una consistencia interna medida como un coeficiente alpha cuyo promedio es de O. 75. Se utilizó la prueba de dependencia X2 (Ji cuo· drado), para estudiar la correlación del estilo de aprendizaje dominante del alumno en relación con el desempeño académico, y los coeficientes de co• rrelación r de Pearson para el estudio de cado uno de las su bcategorías de los estilos de aprendizaje del alumno y su relación con su desempeño acadé- IRMA lAURA ÚNTÚ HINOJOSA Abstract The purpose of this reseorch is to describe the causeeffect relation that exists between the architecture student's predominan! learning style, as well as the subcategories presented by Alonso, Gallegos and Honey, 1999; (active style, reflexive style, theoretical style, ond pragmatic style), and her/his academic performance, taking into accountthe importance, that from a _pedagog1cal stand point, this would imply the redef1nit1on of the ,nstnuctional approaches (of teachin and leorning) in oreas of knowledge with theoretica~ proctical characteristics, such as architecture and design. The scientific method was employed with 0 quontitative, descriptive, correlative approach, using o strahf1ed probabilistic sample, which produced a total sample of 288 subjects. The instrument used has on interna! consistency measured as an alpha coeff,oentwhose mean is 0.75. The X2 (Chi square) couse -effect test was used to show the correlation of the student's dominan! learning style and her/his ocademic performance, and Peorson's r correlation coefficients to study each learning style subcategory of the student and their relation with academic performance. Results obtained showed that the students' ocodemic efficiency, shown by performance, is mfluenced, far sorne positively and far others negahvely, by the interaction of the learning style; therefare, the conclusion in general terms, is that there exists 0 mico. Los resultados obtenidos demostraron que el ren· dimiento académico de los estudiantes expresado poi el desempeño, es influido, para algunos positivo· mente y para otros negativamente, por la interoc· ción del estilo de aprendiza¡e; se concluye en térmi· nos generales que existe una correlación significati• va entre el desempeño académico y el estilo de aprendizaje. Palabras clave: Estilo de aprendizaje, Desempeño académico, Enseñanza de la arquitectura y el diseño. CIENCL's UANL / VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO jiilj ClNcJA UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 significan/ correlation between academic perfomnance and the learning style. Keywords: Learning style, Academic performance Teaching architecture and design. ' Referencias l. Cotton. J.W. (1989). Antecedentes históricos de la teoría del aprendizaje. Enciclopedia Internacional de la Educación. Barcelona: MEC y Vicens-Vives. (pág.367) 2. Alonso, Catalina; Gallego, Domingo y Honey, Peter. (1999). Los estilos de aprendiza;e. 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EPICENTRE" •·.•.'• ) PHAR\ll'i C: [ 11, C:, cALBIOCHEM• CHEMICON.-ANTICUERPOS, PROTEÍNAS, MARCADORES CELULARES, REACTIVOS HORMONALES Y KITS EMPLEADOS EN 1A INVESTIGACIÓN DE NEUROLOGÍA, ONCOLOGÍA Y BIOQUÍMICA CELUIAR. CORNING COSTAR.-MATERIAL DE VIDRIO PARA IABORATORIO PARA CULTIVOS CELUIARES, SISTEMAS DE FILTRACIÓN POR VACÍO Y CNMRAS DE DIFUSIÓN VERTICAL U HORIZONTAL EPICENTRE.-PURIFICACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE ÁCIDOS NUCLEICOS, PCR, ENZIMAS REPARADORAS DE DNA, ENZIMAS Y REACTIVOS PARA CLONACIÓN MOLECUIAR, POLIMERASAS DE DNA Y PROTEÍNAS. PHARMINGEN.-REACTIVOS DE INVESTIGACIÓN PARA INMUNOHISTOQUÍMICA, BIOLOGÍA CELUIAR, NEUROBIOLOGÍA, CITOQUINAS, ANTICUERPOS MONOCLONALES. CALBIOCHEM.-REACTIVOS BIOQUÍMICOS, INMUNOQUÍMICOS Y NEUROQUÍMICOS, TRANSDUCCIÓN DE SEÑAL, DETERGENTES, ANTICUERPOS, ENZIMAS, ADOPTOSIS. MOLECULAR PROBES.-REACTIVOS PARA TÉCNICAS DE FLUORESCENCIA, SONDAS FLUORESCENTES Y REACTIVOS PARA ENSAYOS DE VIABILIDAD CELUIAR. rnPIERCE PIERCE.-REACTIVOS DE INVESTIGACIÓN PARA INMUNOTECNOLOGÍA, PROTEÍNAS, DIÁLISIS DE ALTO RENDIMIENTO, BIOLOGÍA MOLECULAR YTODO LO NECESARIO PARA EL IABORATORIO. IABCONCO.-CAMPANAS DE FLUJO IAMINAR, EQUIPO DE EVAPORACIÓN Y SEPARACIÓN, SISTEMA DE CONGEIACIÓN EN SECO O LIOFILIZADORES, SISTEMA DE CONCENTRACIÓN CENTRÍFUGOS Y SUS TRAMPAS FRÍAS. • PANVERA.-BIOLOGÍA MOLECULAR, PCR, ÁCIDOS NUCLEICOS, ANÁLISIS Y SECUENCIACIÓN DE PROTEÍNAS, BIOLOGÍA CELUIAR Y APOPTOSIS, EQUIPO Y ENSAYOS PARA POIARIZACIÓN FLUORESCENTE, ENZIMAS DE RESTRICCIÓN. BRINKMANN.-EQUIPOS PARA IABORATORIO, BAÑOS CIRCUIATORIOS, CENTRÍFUGAS, CQ. LUMNAS CROMATOGRÁFICAS, HOMOGENIZADORES, TRITURADORES, ELECTROPORADORES, REACTIVOS, PIPETAS Y PUNTILIAS. E-C APPARATUS DIVISION.-EQUIPO PARA ELECTROFORESIS DE ÁCIDOS NUCLEICOS, PROTEINAS, FUENTES DE PODER, SISTEMAS DE INMUNOELECTROFORESIS-INMUNODIFUSION, ELECTROPORADOR. BIOSOURCE INTERNATIONAL.- KITS DE ELISA, CITOCINAS, TRANSDUCCIÓN DE SEÑAL, NEUROCIENCIA, APOPTOSIS, CICLO CELUIAR, ANTICUERPOS DE SUPERFICIE, BIOLOGIA MO· LECUIAR, ANTICUERPOS SECUNDARIOS. ~ VECTOR VECTOR IABORATORIES.- PRODUCTOS BIOTINIADOS, REACTIVOS ANTIESTRETARIDINA YANTI• BIOTINA, PRODUCTOS DE WESTERN BLOT, KITS DE SUBSTRATO DE ENZIMA, REACTIVOS INMU· NOLÓGICOS, SISTEMA BIOTINA-ARDINA. MATRIZ AV. UNCOL"J PTE. No. 34 IO (FRENTE A SOR!A,"JA) MONTERREY, N.L., C.P. 64320, APDO. POSTAL 044 C. TEL. 83 70 6150, 83 701771, 81580600, 83 70 1667. FAX: 83 73 2891, LADA SIN COSTO: 01(800) 71 07640 E-mail: ctrscientific@infosel.net.mx SUCURSALES MEXJCO, D.F., TEL. 01(55) 26141197, 261 26145727, FAX: 01(55) 52719342. E-mail: ctr mex@infosel.net.mx SAN WJS POTOSI, S.LP., TEL. 01(44) 83 FAX. 01 (44) 8392163: E-MA11.: ctr-slp@im CHIHUAHUA. TEL. 01(614) 4265622 FAX 01(614) 4265686. E-MAit.: ctr<hih@im CON EL SERVICIO Y CALIDAD QUE DESDE HACE 30 AÑOS NOS CARAC www.ctr.com.m x li!J 80 El Centro Universitario contra el Cáncer ESPERANZA ARMENDÁRIZ Miren, yo a la edad de 20 años empecé a sentir un dolor en mi rodilla derecha; no le hice mucho caso, al pasar más el tiempo cada vez me dolía más, no podía estar de pie mucho tiempo. Acudí al médico familiar, que me mandó sacar radiografias, y mi sorpresa fue que se me encontró un tumor altamente maligno en mi fémur, cerca de la rodilla. Por desgracia me lo dijeron en una fonna no muy sutil y me bajaron mucho la moral, ya que mi tumor, lla• mado osteosarcoma, era algo avanzado. No sabía qué hacer, me encontraba estudiando en la escuela y pues pensaba que tal vez ya no la terminaría. Empecé mi tratamiento de quimioterapia; al principio no lo sentí mucho, pero poco a poco me fue mermando el cuerpo. Mi tumor seguía creciendo más Ymás; llegó a tener un diámetro de podía salir adelante de continuar con 30 cm, hasta que rompió mi hueso. mi tratamiento, y así lo hice. Por mi Fui llevado a urgencias en el hospicuenta pedí que se atacara con todo tal de ortopedia, se me hicieron eslo que quedara de cáncer en mi cuertudios y entonces fue cuando mi vida po; se me siguió dando quimioteracorría mayor peligro; con el hueso pia hasta el punto en que el estudio roto el cáncer me podía llegar a cualpatológico realizado a mi pierna inquier otra parte del cuerpo más fádicara que el tumor que tenía tuvo cilmente, entonces se decidió por un grado de necrosis del 90 por ciendesarticular mi pierna derecha. Esto to, es decir, casi se eliminó el tumor, se convirtió en un golpe terrible para por lo que se decidió darme de alta mi familia y yo; teníamos la especurándome totalmente de la enferranza de poder salvar mi pierna pero medad. finalmente no se pudo. Permítanme decirles que en , En estas circunstancias comprencuanto me desarticularon mi pierna di que la vida no es una pierna, aún sentí un gran alivio, ya que el tumor no se encontraba en mi cuerpo; sentí que volvía a nacer. Empecé a rehabilitarme con una prótesis, y ilogre caminar con ella en 15 días!, posteriormente regresé a la superior para terminarla, terminé mi carrera de ingeniería con un título, y actualmente me encuentro trabajando ejerciendo mi carrera. Como ven, el hecho de haber perdido un miembro del cuerpo no impidió seguir con mi vida, me siento muy bien ahora, me he acercado más a Dios. Antes de enfermarme me había olvidado de él, pero ahora siempre está conmigo. CIENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZO :ziil -llANL/VOL. VII, No. 1, ENER~O~-MARZ ~ _0_2_004 _ _ _ _ _ _~ - - - - - - ~ - - - - - -_ _ 81li!) �EL CENTRO UNMRSITARJO CONTRA El CINcER Lo anterior espero que les sirva de algo para los que padecen esta terrible enfermedad; no es fácil superarla, pero tampoco es imposible vencerla. En este mundo el que tiene ganas de vivir, vive, así que para aquellos que estén luchando pcr su vida, en mi opinión el que tiene la última palabra para definir su vida son ustedes. El médico puede decir que ya no puede hacer más por ustedes, pero no importa, finalmente ya saben quién decide. De igual forma, la quimioterapia no es un tratamiento que funcione para todo mundo; las ganas que le pongan para su alivio es lo más impcrtante; el medicamento no lo hace todo, es uno mismo quien hace los méritos suficientes para salir avante ante la enfermedad. lilJ 82 Por mi parte es todo; pongan todas las ganas a su mal y verán que cuando menos lo esperan ya estarán sanos, y para la gente que afortunadamente no se ha enfermado, cuídense: la salud es lo más impcrtante, no la maltraten. (Testimonio: Ángel González. 23 años. Ingeniero en Sistemas) Las víctimas del cáncer La incidencia de neoplasias en México se ha incrementado durante los últimos años debido, principalmente, a que cada vez un mayor número de personas consume altos niveles de alcohol y tabaco, además de que se exponen durante más tiempo a los rayos solares. Todos ellos factores de riesgo para que aparezca algún tipo de cáncer. El cáncer cérvico-uterino y de mama, en las mujeres; en el caso de los hombres, el cáncer de pulmón, próstata, colon; las leucemias en el sector infantil. De los tipos de neoplasias, los antes mencionados son los que se presentan con más frecuencia en la pcblación mexicana. Héctor Abelardo Rodríguez Martínez, expresidente de la Asociación Mexicana de Patología, asegura que el 62 por ciento de los casos de cáncer registrados en México se presentan en personas que tienen entre 14 y 64 años, a diferencia de países desarrollados en donde la mayoría de EsPERANZA ~ las neoplasias son detectadas en el sector de la tercera edad. Mientras en las naciones desarrolladas la prevalencia se divide por igual entre hombres y mujeres, en este país, el 65 por ciento de los casos afectan a mujeres y 35 por ciento a hombres; lo anterior, es porque en México el cáncer de mama y cérvico uterino son los más frecuentes en la mujer. El patólogo del Hospital General de México indicó que en el país 97.4 por ciento de los casos de neoplasias malignas ocurren en adultos y 2.6 por ciento en niños. La frecuencia en la población infantil, dijo, es superior a la de naciones desarrolladas como Estados Unidos, donde 99 por ciento del total de los casos se presentan en adultos. Respecto a la tasa de mortalidad, los carcinomas pulmonares y de bronquios son los de mayor índice de letalidad, con 31 por ciento di los casos en hombres y 25 por ciento en mujeres. Rodríguez Martínez advirtió que en la última década~ cáncer de pulmón y el de bronquios han registrado un gran aumento en México a causa del tabaquismo. Otra enfermedad cancerosa que se ha colocado como la tercera causa más frecuente de mortalidad lll1 el país es el de próstata, afirma~ urólogo del Hospital de Oncología~ Centro Médico Nacional Siglo XXI~ IMSS, Alejandro Robert Uribe. CIENCIA UANL / VOL VII, No. l , ENERO-MARZ02!il "Por vergüenza o pcr ignorancia, los hombres no permiten, por lo general, que se les realice la exploración que se requiere en estos casos", señaló Robert Uribe. Cuatro de cada cinco hombres con cáncer de próstata se atienden en etapa muy avanzada y con pocas esperanzas de curación ya que, dijo, únicamente se puede controlar el mal, disminuir los dolores y tratar de retrasar el avance del tumor conocido como hormona-dependiente. Ante los desafíos que tiene enfrente la ciencia en materia de oncología, son muchos los esfuerzos que se realizan para combatir todo tipo de neoplasia; urgente es descubrir, diagnosticar y tratar de manera efectiva enfermedades como el cáncer cérvico-uterino que tan sólo en México causa la muerte a más de 4 mil 500 mujeres anualmente, A la ardua labor que la comunidad científica realiza para combatir este mal que no distingue raza, credo, sexo, edad, preparación académica, cultura, clase social ni pcsición económica, se suman las actividades que asociaciones civiles y gubernamentales desarrollan para informar ala población en general. Formando especialistas En este renglón se escribe la labor que el Centro Universitario contra el Cáncer, auspiciado por el Hospital • Universitario ''José Eleuterio González" y la Universidad Autónoma de Nuevo León, realiza desde 1962 cuando se llamaba Servicio de Oncología y prestaba atención a la comunidad en un área de 100 metros cuadrados. Años más tarde, 22 para ser exactos, el Servicio de Oncología del Hospital Universitario recibe un aliento motivador pcr parte de las autoridades de la Universidad Autónoma de Nuevo León: más infraestructura y equipo para continuar con la labor que ya era intensa. Pasaron a un área de 500 metros cuadrados en agosto de 1989, cuando el Dr. Alfredo Piñeyro era rector. "Se aceptó, pcr parte de las diversas autoridades de la universidad, que se transformara de Servicio de Oncología a Centro Universitario contra el Cáncer porque había la necesidad de formar especialistas en oncología, además de brindar atención médica a los pacientes", recuerda el Dr. Miguel Ángel Elizondo Riojas, físico e investigador en esta ciencia. Y es que los jóvenes que terminaban la carrera de médico y luego hacían la residencia para obtener la especialidad se profesionalizaban en radiología, hematología ocardiología, pero no pasaban por oncología. Entonces se comenzó a trabajar en la creación de todo un programa, bastante completo, para apoyar la idea del Centro Universitario contra LIANL /VOL Vll, No. l , ENERO-MARZO 2004 el Cáncer: formar expertos en oncología que luego emigran al extranjero para conocer nuevas técnicas de tratamiento y rehabilitación. "Ya teníamos muchos pacientes y vimos la enorme necesidad de tener especialistas para dar abasto a la demanda tan grande de pacientes de todas edades; la infraestructura y capacidad con que cuenta el Hospital Universitario nos motivó a hacer realidad este centro en el que actualmente se forman tres residentes en oncología", dice Elizondo Riojas. Desde 1990, cuando el Centro Universitario contra el Cáncer comenzó a formar especialistas, ha crecido en muchas áreas, año con año se preparan más oncólogos, incluso el centro los apoya para que sigan su entrenamiento en el Instituto Mexi- -~-----~------~----~- 83 �EL CENTRO UNMRSITARJO CONTRA El ÚNCER cano de Cancerología o incluso al extranjero para que conozcan las técnicas que ahí se aplican. "Este lugar significa mucho para la comunidad, porque tenemos una concentración humana muy importante en calidad de conocimientos para tratar el cáncer en un solo lugar; se tiene el equipo para aplicar tratamientos que son estándar a nivel mundial, no hay qué decir que hacemos cosas extraordinarias, pero sí hacemos lo mismo que se hace en Estados Unidos y Europa en los diferentes tipos de cáncer", insiste el entrevistado. Con el nuevo edificio es posible captar más volumen de pacientes con cáncer; se le puede dar una buena detección temprana y una vez que sea detectado se puede tratar corree- lamente y hacer un buen seguimiento, pero para ello se necesita mucha infraestructura. "Este centro cuenta con equipo que nos permite dar tratamiento de muy alta calidad; tenemos técnicas de tratamiento que se aplican en Estados Unidos y Francia; por otro lado, también se han incorporado más médicos, aquí tenemos lo que en muy pocos lugares existe que es la llamada Clínica del Dolor, oncología pediátrica, todo lo que es la oncología médica (para la aplicación de quimio y radioterapia)", explica orgulloso el investigador. El año pasado, el Centro Universitario contra el Cáncer registró más de 16 mil consultas al año, de esta cifra 4 mil eran pacientes de nuevo ingreso, de los cuales el 15 por ciento son menores de 15 años. Así están los números, así está el impacto de este gran proyecto. Metas claras El Dr. Juan Francisco González Guerrero, director del Centro Universitario contra el Cáncer, que se ubica a espaldas del Hospital Universitario "José Eleuterio González", tiene metas muy específicas para seguir creciendo y mejorar la atención que se ofrece a la comunidad. El proyecto para este centro incluye un área muy importante para la generación de conocimiento nue- ESPERANZA ARMENDÁRIZ -- vo que a la postre sirva para ofrecer a los pacientes una mejora en su calidad de vida: la enseñanza e investigación en torno al cáncer. "Las nuevas instalaciones que el pasado 26 de septiembre fueron inauguradas por el entonces Gobernador del Estado, Fernando Elizondo Barragán, son la primera etapa de un proyecto que va a beneficiar a los pacientes y sus familias, así como a los médicos, investigadores y residentes; este proyecto no sólo incluye el área de nuevos consultorio, tambiéfl se contempla la creación de un laboratorio mulUdisciplinario orientado al cáncer'', adelanta Elizondo Riojas. El objetivo: generar nuevos conocimientos en materia de oncología para proporcionar a la población las herramientas para una detección temprana del cáncer, hacer la detección a un nivel más molecular, de tal manera de tener equipo más sofisticado en tecnología para estudiar hasta el DNA para ver si una persona va a tener o no cáncer. Esto porque hay tipos de cáncer que, gracias al tratamiento, la persona puede controlar la enfermedad por el resto de su vida, cuando en años anteriores hubiera fallecido. "Casi el 50 por ciento de los casos de cáncer pueden ser controlados con una buena calidad de vida del paciente; el otro porcentaje varia por dos factores: la detección temprana; son cánceres más agresivos Y - - - - - - - -CIENCIA UANL / VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO :zOIII la detección temprana ayuda mucho para que se pueda controlar y segundo, el tipo de tratamiento que se pueda brindar", informa el especialista en ffsica. Este centro contará con tres niveles: en el sótano estaría ubicada el área para ofrecer el tratamiento del paciente; en el primer piso se brindará la consulta; el segundo piso sería el área de enseñanza donde se impartirán seminarios, conferencias y sesiones médicas oncológicas e incluso la enseñanza al paciente acerca de la enfermedad. "Pero sobre todo habrá un nuevo servicio que es la psico-oncología, para ayudar al paciente desde otra perspectiva de la medicina; algo muy importante es que podremos sensibilizar a la comunidad en general acerca de la importancia de la detección oportuna de alguna tumoración", advierte. La prevención es precisamente el 'talón de Aquiles" de las instituciones de salud pública en México, ya que existen factores responsables de la ineficiencia de los programas existentes como es la baja cobertura. En el caso del cáncer cérvico-uterino, investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México Ydel Instituto Nacional de Salud Pública señalan que en América Latina y el Caribe se presentan las más altas tasas de incidencia de cáncer cervical a nivel mundial. Cada año mueren más de 25 mil mujeres por esta razón en la región. Para ello requieren de información que incluya la edad del inicio y término de uso de la prueba; su periodicidad; instrucciones previas para realizarse el estudio; descripción del procedimiento médico para la toma de la muestra e instrucciones acerca de cuándo regresar por el resultado. Acerca del cáncer El cáncer no es una sola enfermedad, sino un grupo de más de 200 enfermedades distintas en las que se produce un crecimiento anormal de las células, hasta convertirse en ma- sas de tejidos llamados tumores. Hay dos tipos de tumores: benignos o no cancerosos y malignos o cancerosos. Los tumores benignos tienen seis características principales: Sólo crecen hasta un determinado tamaño, normalmente no crecen muy rápido, no destruyen células normales, no se propagan al tejido que les rodea, normalmente no producen efectos secundarios graves y por lo general crecen de una manera ordenada. Los tumores malignos se conocen por su capacidad para invadir y destruir tejidos y órganos, tanto los que están cerca como los que están lejos del tumor original. La muerte se produce cuando la propagación del �Et CENTRO UNIVERSITARIO CONTRA El CANCER cáncer daña los tejidos y los órganos vitales, de tal manera que no pueden funcionar. Las células del cáncer atacan el tejido sano y nunca dejan de multiplicarse. El cáncer tiene un comportamiento distinto en cada persona, según su tipo. Puede darse a cualquier edad, pero es más probable que afecte a personas de edad avanzada; por lo general a partir de los 55 años. El cáncer también puede presentarse en niños, y de hecho es la segunda causa principal de muerte en niños de edades comprendidas entre 1 y 15 años, puede ser causado por causas externas al cuerpo, o por causas internas. Los factores externos que pueden causar el cáncer incluyen el estar expuesto a determinados productos químicos como el benceno y el asbesto (amianto). Los trabajadores de minas, aislamiento y astilleros están expuestos a menudo al asbesto. Otros factores ambientales que causan cáncer incluyen: exposición a agentes contaminantes ambientales, como los gases del escape del automóvil, a las radiaciones del sol, a niveles altos de rayos X, radiaciones electromagnéticas, dieta con gran cantidad de grasas y poca fibra, consumo de tabaco, abuso de las bebidas alcohólicas o de determinadas drogas. Los factores internos que pueden causar cáncer incluyen la obesidad, las infecciones causadas por virus, como la hepatitis B crónica y un historial familiar en el que exista este padecimiento. Las posibilidades de supervivencia al cáncer dependen del lugar del cuerpo en que se encuentre la neoplasia y de las clases de tratamiento utilizadas. Hay cinco formas principales de tratarlo: cirugía, radioterapia, quimioterapia, terapia hormonal y terapia biológica. El médico puede utilizar un solo método o una combinación de varios Prevención: el arma contra el cáncer Escribo esta carta en honor de un gran amigo, de un ser que dejó huella en mi vida, de un ser lleno de luz y de generosidad que me enseñó que la amistad puede, en realidad, rebasar fronteras tan grandes como puede ser la muerte misma. Alfonso Musi luchó hasta el último suspiro contra el cáncer, nos dejó muestra de una fe inagotable en Dios y aunque había resignación, o más bien aceptación de su enfermedad, no dejo de poner todo lo mejor de él para combatir ese mal que le aquejaba, pero con serenidad, con absoluta confianza en que Dios decidiría el cómo y hasta el cuándo, sabía que eso no estaba en sus manos (así lo decía él), pero siempre haciendo el trabajo que a él le correspondía: Lu- ESPERANZA ARMENDÁRJZ char de una manera positiva. Yo le pedí que escribiera algo con respecto a sus experiencias para ~ sitio de cancerstop y con dedicación se puso a investigar y a tratar, como él me lo dijo, de explicar lo que una gente con cáncer tiene que pasar, de qué manera afecta a su vida y ala gente que le rodea y de que tienen que ser tratados de una manera df ferente en cada caso específico, pues cada cáncer tiene su propia probl~ mática. Me decía: No puedes tratar igual, ni se sigue un mismo procedr miento para todo. En Estados Unidos, inclusive están separados poi áreas; el cáncer de hígado no es igual que un cáncer de piel y así con los demás casos y creo que eso es im· portante que la gente lo sepa. Una de las cosas que él me dijo en las pláticas que teníamos fue qLE lo que a él más le dolía era el alejamiento de las personas, de sus propios amigos, ya fuera por ignorancia de la enfermedad o por no saber qti hacer o decir. Yo le comentaba a Poncho qLE era lógico, pues uno no sabía corro abordar o, más bien, enfrentar esa situación, uno no sabía si le mo~ taría que le llamara y a lo mejor se sentía sin ganas de nada. Su respuesta fue así de sencilla: Gaby eso es~ de menos, total si estoy cansado 'fJ te lo digo y tú me ha bias otro día, pero si de plano ya nunca me hablas, la verdad yo me siento aban- CIENCIA UANL/VOL Vll, No. 1, ENERO-MARZOtl la detección temprana ayuda mucho para que se pueda controlar y segundo, el tipo de tratamiento que se pueda brindar", informa el especialista en fisica. Este centro contará con tres niveles: en el sótano estaría ubicada el área para ofrecer el tratamiento del paciente; en el primer piso se brindará la consulta; el segundo piso seria el área de enseñanza donde se impartirán seminarios, conferencias y sesiones médicas oncológicas e incluso la enseñanza al paciente acerca de la enfermedad. "Pero sobre todo habrá un nuevo servicio que es la psico-oncología, para ayudar al paciente desde otra perspectiva de la medicina; algo muy importante es que podremos sensibilizar a la comunidad en general acerca de la importancia de la detección oportuna de alguna tumoración", advierte. La prevención es precisamente el 'talón de Aquiles" de las instituciones de salud pública en México, ya que existen factores responsables de la ineficiencia de los programas existentes como es la baja cobertura. En el caso del cáncer cérvico-utenno, investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México Y del Instituto Nacional de Salud Pública señalan que en América Latina Yel Caribe se presentan las más altas tasas de incidencia de cáncer cervical a nivel mundial. Cada año mueren más de 25 mil mujeres por esta razón en la región. Para ello requieren de información que incluya la edad del inicio y término de uso de la prueba; su periodicidad; instrucciones previas para realizarse el estudio; descripción del procedimiento médico para la toma de la muestra e instrucciones acerca de cuándo regresar por el resultado. Acerca del cáncer El cáncer no es una sola enfermedad, sino un grupo de más de 200 enfermedades distintas en las que se produce un crecimiento anormal de las células, hasta convertirse en ma- sas de tejidos llamados tumores. Hay dos tipos de tumores: benignos o no cancerosos y malignos o cancerosos. Los tumores benignos tienen seis características principales: Sólo crecen hasta un determinado tamaño normalmente no crecen muy rápido,' no destruyen células normales, no se propagan al tejido que les rodea normalmente no producen efecto~ secundarios graves y por lo general crecen de una manera ordenada. Los tumores malignos se conocen por su capacidad para invadir destruir tejidos y órganos, tanto los que están cerca como los que están lejos del tumor original. La muerte se produce cuando la propagación del y -....... ~ / V O L . VII, No. 1 ENERO-MARZO 2004~ - - - - - ~ ~ - - - - - - - - - - - - - 85 �EL cáncer daña los tejidos y los órganos vitales, de tal manera que no pueden funcionar. Las células del cáncer atacan el tejido sano y nunca dejan de multiplicarse. El cáncer tiene un comportamiento distinto en cada persona, según su tipo. Puede darse a cualquier edad, pero es más probable que afecte a personas de edad avanzada; por lo general a partir de los 55 años. El cáncer también puede presentarse en niños, y de hecho es la segunda causa principal de muerte en niños de edades comprendidas entre 1 y 15 años, puede ser causado por causas externas al cuerpo, o por causas internas. Los factores externos que pueden causar el cáncer incluyen el estar expuesto a determinados productos químicos como el benceno y el asbesto (amianto). Los trabajadores de minas, aislamiento y astilleros están expuestos a menudo al asbesto. Otros • factores ambientales que causan cáncer incluyen: exposición a agentes contaminantes ambientales, corno los gases del escape del automóvil, a las radiaciones del sol, a niveles altos de rayos X, radiaciones electromagnéticas, dieta con gran cantidad de grasas y poca fibra, consumo de tabaco, abuso de las bebidas alcohólicas o de determinadas drogas. Los factores internos que pueden causar cáncer incluyen la obesidad, (ill 86 CENTRO UNMRSITARJO CONTRA El C\NCER las infecciones causadas por virus, corno la hepatitis B crónica y un historial familiar en el que exista este padecimiento. Las posibilidades de supervivencia al cáncer dependen del lugar del cuerpo en que se encuentre la neoplasia y de las clases de tratamiento utilizadas. Hay cinco formas principales de tratarlo: cirugía, radioterapia, quimioterapia, terapia hormonal y terapia biológica. El médico puede utilizar un solo método o una combinación de varios Prevención: el arma contra el cáncer Escribo esta carta en honor de un gran amigo, de un ser que dejó huella en mi vida, de un ser lleno de luz y de generosidad que me enseñó que la amistad puede, en realidad, rebasar fronteras tan grandes como puede ser la muerte misma. Alfonso Musi luchó hasta el último suspiro contra el cáncer, nos dejó muestra de una fe inagotable en Dios y aunque había resignación, o más bien aceptación de su enfermedad, no dejo de poner todo lo mejor de él para combatir ese mal que le aquejaba, pero con serenidad, con absoluta confianza en que Dios decidiría el cómo y hasta el cuándo, sabía que eso no estaba en sus manos (así lo decía él), pero siempre haciendo el trabajo que a él le correspondía: Lu- ESPERANZA ARMENDÁRIZ char de una manera positiva. Yo le pedí que escribiera algo con respecto a sus experiencias para el sitio de cancerstop y con dedicación se puso a investigar y a tratar, como él me lo dijo, de explicar lo que una gente con cáncer tiene que pasar, de qué manera afecta a su vida y a @ gente que le rodea y de que tienen que ser tratados de una manera di· ferente en cada caso específico, pues cada cáncer tiene su propia problemática. Me decía: No puedes tratar igual, ni se sigue un mismo procedí· miento para todo. En Estados Uni dos, inclusive están separados JXlf áreas; el cáncer de hígado no es igual que un cáncer de piel y así con los demás casos y creo que eso es importante que la gente lo sepa. Una de las cosas que él me di~ en las pláticas que teníamos fue que lo que a él más le dolía era el al~amiento de las personas, de sus pro, pios amigos, ya fuera por ignorancia de la enfermedad o por no saber que hacer o decir. Yo le comentaba a Poncho que era lógico, pues uno no sabía cOITII abordar o, más bien, enfrentar esa situación, uno no sabía si le molestaría que le llamara y a lo mejor se sentía sin ganas de nada. Su respuesta fue así de sencilla: Gaby eso es~ de menos, total si estoy cansado 'fJ te lo digo y tú me hablas otro d@. pero si de plano ya nunca me hablas, la verdad yo me siento aban- OENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARNII donado, me siento rechazado y eso es peor, porque es en estos momentos cuando uno más necesita contar con la gente. Yo aprendí de él muchas cosas durante su enfermedad, pero una que me dejó profunda huella fue cuando me dijo: Todos tenemos que estar haciéndonos un chequeo general por lo menos una vez al año, para que así sepas con lo que te puedes enfrentar y si es una situación grave ponerle remedio a tiempo y no ya tener que luchar con algo avanzado como lo mío, me dijo: Gaby si yo me hubiera hecho eso unos cuatro años atrás no estaría luchando de la misma manera y tendría más posibilidades de salir adelante, por eso yo, como amigo, te pido que tú lo hagas, que te cheques y que ahí saldrán miles de cosas pequeñas que ya sabrás tú cómo atenderlas, pero si hay algo tan grueso como esto estás justo a tiempo de ponerle solución, porque los doctores te dicen que con tiempo hay grandes posibilida- des de ganarle al cáncer. Tengo que admitir que no seguí su consejo inmediatamente, pero el día de su muerte me cuestioné profundamente y aún con lo miedosa que soy me realicé un chequeo, para cumplirle a mi amigo y para ayudarme a mí, que básicamente es a lo que él se refería. Yo te doy gracias, Poncho, por tu amistad, por tus consejos, por dejarme la enseñanza de la fe ciega en Dios y aunque tu presencia física me hace falta me dejó un modelo a seguir de fuerza y de aceptación de tu partida con la misma entereza en que tú lo aceptaste. Lo que quisiera yo compartir con la gente que pasa por esos duros momento y más bien para los amigos de ellos, es lo siguiente: No los abandonemos, acompañémoslos a cada segundo, si a veces no se puede de manera física, por lo menos si que sea con nuestra actitud de respeto, de oración constante para con ellos. Yo por mi parte, Poncho, te agradezco infinitamente el privilegio de haber estado junto a ti, de que fueras un maestro para mí, de que me enseñaras que el ser humano tiene que luchar y dar todo lo que a él le corresponde y de aceptar con fe, esa fe tuya admirable, de que Dios nos acompaña y El y sólo Él decidirá, de tener esa capacidad de dejarlo todo en sus manos. Te sigo queriendo igual, te recuerdo igual. No lo niego, me hace falta tu compañía, tu presencia física , pero estoy segura que algún día nos encontraremos y podremos disfrutar de las pláticas que antes teníamos. En las misas, el padre dijo algo que a mi me tocó el corazón de una manera imborrable: Nuestro querido Poncho puede ahora decir que allá dónde está ya le ganó la batalla al cáncer, pues hoy descansa al lado del Señor. (Carta a un amigo que se fue, escrita por Gabriela Martínez. Tomado de la página cancerstop.com) �MAAGARrro CUELWI, EDUARDO ESTRADA, VANESSA HERRERA -----::___e=.;._~--------' BITÁCORA MARGARITO (UÉLIAR, EDUARDO ESTRADA, VANESSA HERRERA Adiós a la historia del queso y el ratón Hasta ahora siempre se ha dicho que el alimento favorito de los ratones es el queso. Una cantidad considerable de literatura está cimentada en base a esta idea. Sin embargo, investigaciones recientes parecen demostrar que la industria del queso como alimento de los ratones se verá alterada sobremanera y otro producto, en este caso el chocolate, pudiera pasar al primer plano de las preferencias ratoneriles. Así lo demuestra una trampa de plástico que huele a chocolate, elaborada por expertos de la University of Warwick en colaboración con la empresa Sorex Ud. Los resultados indican que el olor de este delicioso alimento es irresistible para los roedores. Entre una serie de opciones, como vainilla, queso y chocolate, los ratones prefirieron este último, lo cual parece echar por tierra el eterno mito del queso y el ratón, presente lo rnIsmo en las caricaturas que en el cine y los libros. El pequeño artefacto atrapa ratones se compone de un diseño de plástico especial, moldeado en forma de trampa contra ratones; el olor a chocolate se desprende del propio plástico, es decir, forma parte del producto mismo. La trampa ya está teniendo fuertes demandas en principio en el sector agrícola y en ferreterías, aunque seguramente con el paso del tiempo su uso se extenderá a otras industrias. El éxito del invento se realizó gracias al programa lnnovation-Direct, financiado por el European Regional Development Fund, fondo de desarrollo que apoya acompañías que tienen la finalidad de innovar sus productos aplicando nuevas tecnologías. Más información sobre este inusual tema en: http://www. amazi ngs. com/ciencia/noticias/220703a. htm 1 Autos del futuro Hasta ahora se había pensando que los automóviles impulsados por hidrógeno serían la solución al combate contra la contaminación, los gases de invernadero y la dependencia del petróleo. El gobierno de Estados Unidos han invertido fuertes sumas, alrededor de mil setecientos millones de dólares en cinco años, para el desarrollo de células de combustible de hidrógeno, así como en infraestruc- tura para su uso, producción y almacenaje. Sin embargo, expertos como Alex Farell y David Keith, de la University of California en Berkeley, son de la opinión que opina que existen alternativas más sencillas y no tan costosas que hacen pensar que el uso de hidrógeno para impulsa automóviles no es la mejor solución a largo plazo y que hay alternativas que permitan alcanzar los mismos o mejores resu~ tados en vez de pasar de motores a gasolina a coches accionados por hidrógeno. . En un estudio comparativo realizado por estos investigadores, indi ca que aunque el hidrógeno parece a simple vista una opción válida que efectivamente podría reducir la polución de aire, retrasar el cambio cll mático y reducir las importacion~ petroleras, existen alternativas mas eficaces. Hasta el momento, quienes trabajan con la opción de autos movidos por hidrógeno, no han especificado cuál será la fuente abastecedora de hidrógeno. Actualmente se extrae CIENCIA UANL / VOL VII, No. 1. ENERO-MARZO. del petróleo y del carbón, generando durante su proceso una cantidad considerable de C02. Si este dióxido no se captura y se guarda, el avance habrá sido casi nulo. Los estudiosos creen que la utilización de energía renovable, como la eólica o la solar para la obtención de hidrógeno sin emisiones de gases invernaderos. Por otra parte, los estudios indican que el hidrógeno, por su peligrosidad, es más difícil y costoso su almacenamiento y distribución, por lo que se requiere de infraestructura más costosa. Farell, piensa que se pueden explorar varias alternativas en un futuro a corto y largo plazo. Por una parte se podrían reducir las importaciones de petróleo y las emisiones de C02 de los autos aumentando la eficiencia en el consumo de combustible, es decir, que los coches tengan más resistencia (mayor kilometraje) y gasten menos combustible. Según las investigaciones ya existen tecnologías adecuadas para lograr estas eficiencias, pero lo que faltan son incentivos económicos para que los fabricantes las apliquen asus productos. Otra alternativa sería la sustitución del petróleo por etanol, para lo cual habría que realizar estudios de impacto económico y ambiental. Farrel piensa que si se trata de reducir los gases invernadero tal vez resulte menos gravoso en términos económicos reducir las emisiones de i:!NclA LIANL /VOL VII, No. C02 de las centrales eléctricas que realizar grandes inversiones en vehículos de hidrógeno. Por otra parte, en caso de que la introducción de hidrógeno en el transporte sea inminente, Farrel opina que sería interesante que las soluciones de este tipo se aplicaran en todo caso a los vehículos pesados, como barcos, camiones o trenes, ya que son estos los que emiten más gases y los que tienen una mayor capacidad de almacenamiento de hidrógeno a bordo. Información adicional en: http://www.amazings.com/ciencia/noticias/220703b.html Energía eléctrica con agua A partir de agosto del 2003 la enorme presa conocida como de Las Tres Gargantas, ubicada en el río Yangtse, se inició como generadora de electricidad. Desde que cerrara sus compuertas, el nivel de agua se elevó unos 135 metros, lo cual le permitió desempeñar su función hidroeléctrica con eficiencia. Para la creación de un nuevo cuerpo de agua de 600 km. de largo, se construyeron muros de hormigón de 190 metros de altura; este enorme recipiente contiene 10.000 millones de metros cúbicos del vital líquido. Se estima que alrededor de 600.000 personas se vieron en la necesidad de dejar sus casas para dejar su espacio a las aguas, que poco a poco cubrieron sus tierras; cuando el nivel del agua alcance su nivel máximo, es decir, unos 175 metros, otra cantidad igual de chinos tendrá que dejar su hogar y cedérselo a las aguas. El Yangtsé es el río más grande del mundo y la construcción de la presa ha costado unos 20.000 millones de euros. Los beneficios también traen pérdidas sociales. Parte importante de la antigua herencia cultural desaparece bajo las aguas y se teme además que grandes cantidades de deshechos industriales tendrán el mar como destino. Otro gran peligro, de acuerdo a una visión catastrófica, es que el derrumbamiento de la presa pondría en peligro la !,ENERO-MARZO 2004 ----- 89.li!J �BITÁCORA MAAGAAITO CUÉLIAR, EDUARDO ESTRADA, VANESSA HERRERA evitarían también el desplazamiento del paciente. Doctores robots como el de la nota podrían ser de gran utilidad en condiciones especiales como desastres naturales o bioterroristas, en operaciones militares y casos imprevistos. Información adicional en: http://www.amazings.com/ciencia/noticias/130803a. htm 1 vida de miles de personas que tienen sus hogares río abajo. Por su parte, el gobierno chino piensa que esta gran presa termina con las inundaciones estacionales del legendario río y que la cantidad e energía eléctrica generada impulsará el desarrollo económico de la región. Información adicional en: http://www.amazings.com/ciencia/noticias/070803b.html Envía NASA robots a Marte Robótica y medicina Es probable que nos les ponga música a sus pacientes durante la consulta, ni le cuente anécdotas ni firme recetas con letra ilegible, pero el robot de alta tecnología diseñado y probado en el Johns Hopkins Hospital podría tener gran éxito en el futuro y resulta toda una novedad. Su aspecto no es del todo humano, pero sus posibilidades van mucho más allá, ya que contiene una pantalla de ordenador en vez de cabeza, una cámara de video que hace las veces de ojos y un altavoz que le da forma a la boca. Su aparato motor se basa en tres ruedas, habla y escucha, ya que el robot tiene una conexión con el auténtico médico, es algo así como los ojos, boca y oídos del especialista, al menos eso es lo que explica el pionero de la cirugía robótica Louis Kavoussi. Desde su despacho, el médico tiene la posibilidad d atender más pacientes de lo habitual, mientras su "ayudante" se desplaza a lo largo de las salas de espera. El robot, fabricado por la compañía lnTouch Health, es, según sus fabricantes, del primer robot con presencia remota en el mundo. No sólo funciona como un videojuego cuyas funciones rebasan la realidad, sino que con sólo ver hacia la terminal el galeno ve y escucha lo mismo que ve y escucha el robot. Por su parte, los pacientes pueden ver también al doctor en una pantalla y conversar con él. Ante la ausencia de especialistas médicos en algunos centros de salud, el robot por ejemplo podría conectar a los pacientes, vía Internet, con expertos disponibles en otros centros de especialidades. En casos necesarios las consultas virtuales La Agencia Espacial de Estados Uni dos (NASA) lanzó a fines del año pasado el primero de dos robots de última generación a Marte para investigar rastros de agua en el planeta vecino. El cohete Delta 11, cargando al robot Spirit, despegó de la base en Cabo Cañaveral, en Florida. Este fue el tercer intento ya que 11! dos previos no tuvieron éxito debido a las malas condiciones climáticas. El Spirit es igual al robot Oppo,'· tunity que se lanzo posteriormente. Se prevé que los dos robots estadounidenses aterricen en lugares diferentes de Marte para realizar estudios geológicos sobre las rocas mar· cianas. Los ,robots geólogos» buscaráll todo tipo de huellas que confirmen la existencia de agua en el vecino de la Tierra. La nueva generación de robots de la NASA es más grande y más pode- - - - - - CIENCIA ~ UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO. dirigirán sus ruedas hacia dos lugares en los que alguna vez pudo haber agua. Uno es el cráter Gusev, que pudo haber sido un lago, y el otro es una superficie plana conocida como Meridiani. La nave Beagle 2, construida en Gran Bretaña y parte de la misión de la Agencia Espacial Europea a Marte se posará para la misma época e~ otro sector del planeta, la cuenca Basin. Su misión es buscar pruebas de que existió o existe alguna forma de vida en el Planeta Rojo, algo que fue intentado por las naves Vikings sin ningún éxito. Mayores informes en: http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/ scien ce/ne wsi d_ 2 9 7 ¡ OOO/ 2971392.stm rosa que aquel pequeño Sojourner que fue parte de la misión Mars Pathfinder de 1997. Ahora, los estadounidenses se suman a otras misiones internacionales, como la Mars Express, la primera que realiza Europa, y que a la fecha ya lleva recorridos un millón de kilómetros rumbo al Planeta Rojo. . Cada uno de los nuevos aparatos tien: el tamaño de un automóvil pequeno montado en seis ruedas. Según la NASA, pueden obtener imágenes más exactas y examinar rocas con una precisión mayor acualquier otro artefacto que haya aterri¿Cómo dijo? zado sobre Marte. El Sojourner logró hace 6 años Gregory Rosmania es un diseñador examinar una superficie equivalente ciego de páginas web y la relación aun estadio de fútbol. con su computadora es fundamenLos Mars Exploration Rovers talmente auditiva. Gregory asegura (Mer) podrán recorrer mayores disque prefiere las voces sintéticas a las tancias, con un promedio de 40 reales ya que pueden ir a más velometros en cada día marciano. cidad sin que se pierda la coherenLa NASA ya logró colocar en cia en el audio. Rosmania escucha Marte a los dos robots Vikings en sus grabaciones y sus libros a 650 1976 Ya la misión Mars Pathfinder. palabras por minuto. Si todo sale bien, los nuevos roEstudios realizados en esta área bots habrán llegado al Planeta Rojo por Cameron Earle, de la Universien enero de 2004. Inmediatamente dad Brigham Young, han descubier- to que las personas pueden escuchar conversaciones de hasta 400 palabras por minuto, o más. Las tecnologías existentes hasta ahora no habían alcanzado estas velocid~des sin evitar chuscos efectos secunda;ios. Gracias a nuevos aparatos digitales la edición del habla está mejorando. El proceso se conoce como microedición. Estas sofisticadas máquinas logran cortar hasta un 12% de las grabaciones de audio y video, sin que los cambios se noten en el resultado final. Utilizando una técnica conocida como: Comprensión del Tiempo D1g1tal, que funciona desechando microscópicos segmentos de audio repetitivo. Por ejemplo; en la grabación de una cátedra, el aparato corta 30 milisegundos de la pronunciación del orador de una sola vocal, cuando se hace la edición, los pedacitos que permanecen se recolectan y los que escuchan no notan la diferencia Últimamente han surgido nu~vos programas de computadora que realizan este trabajo como el Enounce 2XAV que es distribuido como un programa auxiliar o plug-in yque funciona tanto en Real Player como en Windows. illkJA UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 91 lii) �8ITÁCOIA MARGAR1ro CuéUAR, EDUARDO EsTWJA, VANESSA HERRERA 1 Estas técnicas también mejoran la comprensión de las personas que las utilizan. "Un estudiante puede escuchar distintas cátedras en la mitad del tiempo que tomó grabarlas, y los oyentes parecen comprender mejor de esta forma porque la velocidad obliga a prestar más atención", explica Ray Juang lingüista dela Universidad de California. La industria publicitaria también se esta beneficiando con esta tecnología porque un anunciante puede introducir el doble de información en un espacio mínimo de 30 segundos, algo que a ciertos medios de comunicación no les ha caído muy en gracia. Más información en: http:// www.elcaribe.com.do/ Cave canem (Cuidado con el perro) Hace 30 millones de años, en el Oligocénico, apareció sobre la faz de la Tierra el primer animal con apariencia de perro, el Cynodictis, parecido a la mangosta con un largo hocico. El Tomarctus, otra criatura parecida a los cánidos, surgió durante el período Mioceno hará unos 24 millones de años. Finalmente, hace unos 300 mil años, el género Canis evolucionó a Canis lupus o lobo. Descendiente del lobo el primer perro doméstico apareció hace unos 12,000 años. El lobo es el antepasado de todos los perros desde el lill92 Gran Danés hasta el Chihuahueño. Durante la Época Glacial, hace unos 40,000 años, tanto los lobos como los humanos vivían en grupos familiares de cazadores sociales. Lo más probable es que los lobos comenzaran a alimentarse de los desperdicios que dejaban los humanos. Algunos lobeznos llegarían a amansarse y al cabo de muchas generaciones, se transformarían en perros domésticos. En el antiguo Egipto y en Asia occidental se criaron los primeros perros de clase como los mastines y los galgos. En la épcca del Imperio Romano ya existían la mayoría de las formas y tamaños de perros conocidos en la actualidad. Al igual que el actual aviso de "cuidado con el perro", los romanos escribían "cave canem" que significa lo mismo en latín. En el mundo antiguo se pcseían perros para la caza, el pastoreo, como guardianes, para el deporte y como de compañía. El pasado mes de septiembre se publicó un artículo en la revista Science donde expertos del Instituto de Investigación Genética de Rockville Maryland -liderado pcr el investigador Craig Venter, quien ha encabezado uno de los proyectos para el estudio del genoma humano- donde se informa que de los 24,567 genes conocidos del ser humano, 18,473 son compartidos por el perro. De tal forma que conllevamos un 75%, genéticamente, con nuestra mascota preferida. El ratón, animal que con más frecuencia es usado para inferir resultados experimentales al organismo del ser humano, tiene menos coincidencias genéticas con éste, que el perro. El largo tiempo que el perro ha compartido su amistad con nosotros, reforzado ahora con los descubrimiento del equipo de Rockville, nos podría dar una respuesta a la pregunta de dominio publico de: ipor qué los perros terminan pareciéndose tanto a sus amos?,o viceversa. Más información en: http://www.infoguia.net http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/ VOL - - - ~ ~ ~ - ~ - ~ - - - - - - - - - - - = - ' = = - c - ' CCIENCIA L . cUANL . =/ " ' -Vll, ' No. l. ENERO-MARZO 20111 Investiga el Hubble misteriosa energía negra Recientes observaciones realizadas con el telescopio Hubble por el Supernova Cosmology Projet SCP. Y confirmadas por otro grupo de expertos, el Hi-Z Supernova Team, han puesto al descubierto la existencia de una misteriosa energía negra. El análisis de dichas observaciones han confirmado que la energía negra está llevando al universo a una expansión cada vez más rápida. Once supernovas tipo la, extremadamente alejadas, han sido los objetos de ésta investigación. Las supernovas la se han formado a partir de las explosiones de estrellas enanas blancas. Son muy luminosas y pcr lo mismo son detectables a miles de millones de años luz. En 1998 los dos equipes (SCP y Hi-Z) descubrieron que la luminosidad de las supernovas de tipc la era menor de lo que se esperaba. Se pensó entonces que el polvo de las galaxias que las contienen era la causa de este fenómeno. Las curvas de luminosidad y los espectros emitidos por éstas once supernovas, han permitido, actualmente, confirmar que la atenuación de su luz se debe en parte a la presencia de la energía negra. Recientes observaciones de las supernovas la -que han estado bajo la dirección de Saul Perlmutter, del laboratorio Nacional Lawrence Berkeley- han estimado las densidades relativas de la materia y energía negra presentes en el universo. Permitiendo conocer algunas características sobre su naturaleza, en particular, lo referente a su densidad y presión. Descartando algunos modelos cosmológicos que han tratado de explicar la naturaleza de dicha energía, como el de la «quintaesencia,. Más información en: http:// www. tele poi is. com/centra les/ciencias/ Logran la creación de un virus artificial Investigadores norteamericanos del Biological Energy Alternatives, han creado un virus artificial a partir de genes sintéticos partiendo de un virus ya existente, el Phi-Xl 74 que usualmente se alimenta de bacterias. El Phi-Xl 74 fue creado utilizando productos que se pueden obtener comercialmente en tan solo 14 días. El proyecto fue financiado por el Departamento de Energía de los EEUU quien ha aportado tres millones de dólares para su realización. Los trabajos fueron liderados por Craig Venter expresidente de Celera Genomics -celebre en el 2001 por dirigir el equipo que primeramente logró descifrar el genoma humanoquien, también, a fines de 2002 anunció que se propcnía crear una forma de vida sintética. La técnica empleada para su consecución es la de, reacción en cadena de la polimerasa, y consiste en la decodificación del ADN. Esta técnica ya se utiliza actualmente con fines médicos o para identificación criminal, y consiste en meter, pieza por pieza, diversas secciones del genoma del virus a partir de ologonucleótidos (moléculas constituidas de cortas secuencias de ADN). ~UANL/ VOL. Vll, No. 1, ENERO-MARZO_2004 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~ - - - - . . c93.Ill) �BITACOAA AL PIE DE LA LETRA " Este avance nos acerca al objetivo de lograr la creación de microbios completos de 100 a 1000 veces más grandes que el virus artificial" afirma Spencer Abraham, Secretario de Energía estadounidense, abriendo de tal forma, una vía a la manipulación de genes en el seno de organismos más complejos. El Phi-X! 74 es incapaz de atacar células humanas. Los investigadores ya vislumbran algunas aplicaciones practicas en la utilización de esta técnica, como la de crear colonias de microbios especializados, para el control de emisiones en las plantas generadoras de electricidad que consumen carbón. Microorganismos creados ex profeso, se encargarían de devorar los residuos resultantes de C02. También se podrían fabricar microbios para reducir la contaminación del agua, y abre una vía para la fabricación de nuevas vacunas. El reporte de este trabajo fue publicado en diciembre en el Proceedins of the National Academy of Sciences, bajo el título de "Generating a Sinthetic Genome By Whole Genome Assembly: phiXl 74 Bacteriphage from Synthetic Oligonucleotides", firmado por, Hamilton O. Smith, Clyde A. Hutchison 111, Cynthia Pfannkoch y J. Craig Venter. La creación del primer virus sintético es uno de los más importantes logros de la ciencia contemporánea. Equivalente a lo que supuso la conquista del fuego y a la fabricación de la primeras herramientas. Aunque no es la primera vez que se consigue crear vida sintética. En 2002 otro equipo de estadounidenses liderado por Eckard Wimmer logró sintetizar en laboratorio el virus causante de la polio. Sin embargo, se tardaron tres años en conseguirlo y además emplearon un genoma defectuoso. Por lo que la proeza de Venter y su equ~ pose puede considerar una primicia en la ingeniería genética, simplificando los procedimientos para la síntesis de genomas, y acortando el tiempo para alcanzarlo. Este trabajo supone introducir en la historia de la ciencia el diseño humano en formas de vida. Interviniendo en la evolución, ya que se abre la posibilidad de generar seres vivos inéditos sobre la faz de la Tierra. Diseñando formas de vida no contempladas en la naturaleza para así poder alcanzar mejoras médicas y ambientales. Pero al mismo tiem~ implica el riesgo de fabricar formas de vida que podrían ser dañinas para ~ especie humana. Más infomnación en: http://wwW.el-deber.neV Innovación y tecnología JAIME ABOITES, GABRIEi.A DUTRÉNIT, IN- NOVACIÓN, APRENDIZAJE Y CREACIÓN DE CAPACIDADES TECNOLÓGICAS. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METRDPOLITAN.A/ MIGUEL ÁNGEL PORRÜA, MÉXICO, 2003 Roberto Rebolloso El cambio tecnológico ha sido un tema crucial en la economía global en las últimas dos décadas, lo que ha derivado en nuevas líneas de investigación. Han surgido enfoques disciplinarios diversos como la innovación tecnológica, la sociología de las organizaciones, la economía industrial, etc., lo que en cierta medida ha enriquecido todo lo relacionado con la innovación y el aprendizali119r:_4t__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~ - ~ - -OENCIA UANL/VOl. VII, No. 1, ENERO je. Para el caso de México, la búsqueda de indicadores de la actividad innovativa es un esfuerzo reciente con la creación de la Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnología y Capacitación en el sector manufacturero desde 1992, así como también la Encuesta de Investigación y Desarrollo. No obstante estos esfuerzos, la información sobre el asunto es insuficiente. La salida al mercado de este libro es una respuesta a la urgente necesidad de formar una masa crítica en un tópico que en México apenas empieza a ser reconocido: las capacidades tecnológicas. Los autores editan este libro, producto del Seminario Estructura y Desarrollo Industrial de la UAM-Xochimilco, con cuatro temas fundamentales: cambio institucional y sistema nacional de innovación; innovación y propiedad intelectual; aprendizaje, conocimiento y creación de capacidades tecnológicas; trayectorias tecnológicas y desempeño innovativo. Dentro del conjunto de los artículos presentados, sólo voy a destacar algunos conceptos e ideas que me parecen relevantes en estos nuevos rumbos de la investigación tecnológica. Sabemos de entrada que el índice de competitividad sitúa a México en la posición 43 en el rango de competitividad 2000 (A. Warner, 2001, México: los dilemas del crecimiento', Foreign Affaires en español, Vol. 1, número 1, p. 31). Por lo que es urgente tomar conciencia de la importancia de darle prioridad a este proceso de innovación, desarrollo y aprendizaje tecnológico en todos los sectores, tanto de gobierno como empresariales. En términos de desarrollo tecnológico conviene darle una mirada a la propuesta de Mario Cimoli y Marina Della Giusta, quienes en su artículo titulado "The Nature of Technological Change and its Main lmplications on Nacional Systems of lnnovation' parten de un enfoque evolucionista y explican el concepto de paradigma, trayectoria tecnológica, la evolución de las industrias, las capacidades tecnológicas y la capacidad de producción, para llegar a construir lo que ellos llaman el Sistema Nacional de Innovación, entidad que fin de cuentas permite comprender los mecanismos por los cuales se puede determinar el éxito o fracaso del progreso tecnológico. Otro artículo que me parece sumamente relevante es el escrito por Alma Rocha lackis y Roberto E. López Martínez sobre la política en ciencia y tecnología en México, en donde los autores señalan al CONACyT como actor principal en los años de 1994-2000. Aquí refieren en particular una propuesta del Banco Mundial que en 1998 señalaba que el sistema de innovación es ineficiente, la inversión en ciencia y tecnología es lW-IL/VOl VII No 1, ENERO-MARZ0_.2004=.._ _ _ _ _ ~ - - - - - ~ - - - - - - ~95l!l) �AJ. AE Df 1A ITTRA Roemo REeotioso, l.AcAAfAs .ltwNEZ - -==~-~--~~__J baja, el crecimiento de la productividad de las empresas es bajo, por lo que faltan instituciones de soporte tecnológico. Sin embargo, el proyecto estaba orientado a mejorar el sistema de conocimiento e innovación, apoyar la mejora de la productividad, mejorar la efectividad de la investigación y reformar el sistema educativo. Aunque el CONACyT se mantuvo constante en el apoyo a la investigación científica, los autores afirman que "El CONACyT ha tenido también una conducta errática en lo que se refiere al fomento de la modernización tecnológica". Sin embargo, el 29 de mayo de 1999 se aprobó la Ley para el Fomento de la Ciencia y la Tecnología que tiene como logro sobresaliente la figura del Centro Público de Investigación. Aunque en el fondo, esto no resuelve el problema principal de la investigación tecnológica, como se puede observar en los índices de desarrollo tecnológico frente a otros países. Otro apartado que me parece muy interesante es el escrito por Jaime Aboites sobre innovaciones, patentes y globalización. En una primera parte el autor estudia los flujos internacionales de patentes durante las dos últimas décadas, luego presenta los criterios para seleccionar los países de manera que pueda estudiar el comportamiento de las mismas, Para terminar observando la orientación de las tecnologías que se están patentando. Entre las conclusiones que destaca puedo mencionar: las patentes externas en la década de los noventa se han incrementado. En segundo término, la cooperación inventiva por patente ha aumentado sustancialmente. En tercer lugar las patentes indican, dice el autor, que las estrategias tecnológicas de las empresas establecen redes internacionales de innovación, entre matriz ysubsidiarias, para concluir que las patentes tienen un fuerte nivel de innovación, además de un alto nivel de complejidad. Marco Aurelio Jasso Sánchez en su ensayo titulado "Red de innovadores para el desarrollo de un fitofármaco: Un estudio sobre el germisol" explica, apoyándose en la teoría de redes, cómo una empresa logra sumar a su propio espacio las capacidades tecnológicas de investigadores de universidades públicas, lo que le permite intercambiar información a través de los distintos canales de comunicación. El autor distingue entre redes comerciales y redes de conocimientos, a las cuales se les da gran importancia por el intercambio de información no estandarizada producto de la investigación básica y la experiencia, señala el autor (p. 404). De este estudio resulta que la -=--------------~---96 ventaja de la formación de redes en investigación y desarrollo ha perm~ !ido aminorar los costos en los procesos de negociación, además de burocratizar el proceso. La dinámica de-las redes y su flexibilización permitió al equipo de trabajo ajustarse a los cambiantes escenarios de la investigación, sobre todo en la relación entre empresa y universidad. Por último, debo decir que el texto en cuestión es una excelente compilación que combina artículos desde una perspectiva macro, ofreciendo tendencias y análisis de asuntos que tocan el desarrollo tecnológico desde un punto de vista de política social, contiene estudios de casos que reflejan los diferentes aspectos considerados en el Seminario Estructura y Desarrollo Industrial de la UAM-Xochimilco. La obra es importante por el conjunto de personalidades y colaboradores que interv~ nen; por un lado autores con larga trayectoria internacional, y por el otro lado, jóvenes investigadores que presentan los resultados de sus trabajos, lo que contribuye al enriquecmiento de esta nueva línea de investigación que es la innovación tecnológica. Hago una invitación al amable lector a explorar este magnífico libro que tiene aportes que serán determinantes en el desarrollo de México en el futuro próximo. La Tierra terminará siendo un planeta muerto, como Venus MARIO ZUNINO Y ALDO ZULLINI. BIOGEOGRAFIA. LA DIMENSIÓN ESPACIAL DE LA EVO- LUCIÓN. FONDO DE CULTURA ECONÓMICA Mb:1co, 2003. ' Zacarías Jiménez El objeto de estudio de la biogeograffa es la distribución espacial de los seres vivos, afirman los investigadores Mario Zunino y Aldo Zullini en su libro Biogeografía. La dimensión espacial. Através de nueve capítulos, los autores abordan tópicos tales como: elementos de historia de la biogeogr~ffa; premisas del análisis biogeográfico; el área de distribución· bio' geografía sistemática; ecobiogeografía; el panorama biogeográfico, la vida del tiempo y el espacio; la biogeografía histórica y esbozan una síntesis de conceptos y de métodos. Tradicionalmente, manifiestan Zunino y Zullini, se ha considerado que el comienzo de la biogeografía, por lo menos en el sentido moderno del término, se remonta a la obra de Alfred Rusell Wallace (1823-1913). Sin embargo, algunos de los temas que hoy en día son objeto de la biogeografía están presentes en el pensamiento humano desde sus orígenes. Diferentes textos religiosos o mitológicos se refieren explícitamente a eventos ocurridos durante la creación del mundo y al origen de los seres vivos, o solamente a esto último, y circunscriben estos acontecimientos en el espacio y en el tiempo. Los autores señalan que A.R. Wallace formuló una teoría de la evolución orgánica por la selección natural al mismo tiempo que Darwin y, por lo menos en las primeras etapas, de manera independiente. Pero mientras los intereses de Darwin siempre estuvieron dirigidos hacia el fenómeno evolutivo y la biogeografía oficiaba en su trabajo más bien como respaldo para sus hipótesis sobre los mecanismos de la evolución, en el enfoque de Wallace la relación era a la inversa: Las hipótesis evolutivas respaldaban e integraban las inter- pretaciones biogeográficas. En todo análisis biogeográfico, cualquiera que sea el enfoque teórico que se adopte y cualquiera sea el objetivo que se persiga, asientan los autores, el elemento fundamental es siempre el área de distribución y, más precisamente, el área de distribución específica. A este respecto, y aunque parezca algo trivial, resulta indispensable subrayar que el conocimiento de la distribución geográfica de las especies involucra el reconocimiento previo de tales especies. En un enfoque biogeográfico, y al mismo tiempo sincrónico y diacrónico, podemos definir la especie como un conjunto de poblaciones naturales, cuya unidad procede de su origen monofilético. La unidad de tal conjunto se mantiene dentro de los límites espaciales y temporales, en cuyo marco las subunidades discretas que en cada momento lo integran mantienen su cohesión reproductivo-genética interna y la independencia de su pool genético; en consecuencia, interactúa en forma unitaria con el medio ambiente. La etapa inicial de toda investigación biogeográfica consiste en el análisis y la trascripción en un mapa de las áreas de distribución de las especies. El área de distribución de una especie es aquella fracción del espacio geográfico donde tal especie está presente e interactúa, en forma no OENOA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO ~~l/VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZ ~ _0_ 2_004 _ _ _ _ _~ - - - - - - - - - - ~ ~ - - - 9z]!) �J;;. Ptf DE lA tmA efímera, con el ecosistema. La ecobiografía, o biografía ecológica, asientan los autores, es aquella rama de la biogeografía que trata de interpretar en términos ecológicos las distribuciones geográficas de los seres vivos y las asociaciones entre ellos. La ecobiografía estudia las distribuciones geográficas en función de los parámetros ecológicos que permiten su existencia. La ecobiografía trabaja con causas próximas en comparación con la biogeografía histórica que trabaja con causas remotas. Y aunque los enfoques metodológicos, y más teóricos, de las dos almas de la biogeografía causal son muy diferentes, cualquier estudio biogeográfico profundo tiene que recurrir forzosamente a ambos enfoques. En el capítulo dedicado al panorama biogeográfico, los autores examinan las características biogeográficas generales de algunos grupos taxonómicos, entre ellos el caso del ser humano, que son de interés general. Asimismo, dedican una sección especial a los organismos de agua dulce: poríferos, protozoarios, los rotíferos y los nematodos, habida cuenta de que presentan problemas biogeográficos similares porque todos exhiben el fenómeno de la criptobiosis. Los autores, a manera de comparación, dicen que a la llegada de Cristóbal Colón los pueblos americanos se encontraban en la Edad de l'.i!J 98 Reamo REBOUOSO, lAcARIAs JIMINEZ Piedra labrada. Las poblaciones del continente conocían algunos metales, como el oro y la plata; sin embargo, los utilizaban casi exclusivamente como adorno. Tampoco conocían la rueda, aseguran los autores, y toda mercancía se cargaba en vilo o se arrastraba con aparatos extremadamente primitivos. El motivo tecnológico, a decir de los autores, se debía más que nada a razones de orden biogeográfico, que se pueden resumir en los factores siguientes: Gramíneas alimenticias básicas. En el viejo Mundo el hombre había seleccionado algunas variedades de trigo, cuya productividad ya desde el principio podía sustentar una alta densidad poblacional. Muy pronto ocurrió lo mismo con el centeno y la cebada. Ausencia del ganado doméstico. El Viejo Mundo estaba poblado por una fauna integrada por muchos animales de fácil domesticación: bovinos, burros, caballos, camellos, elefantes, cerdos cabras, ovejas, conejos, gallinas y otras especies más. En América no había ninguno de éstos; los únicos animales que habían sido domesticados fueron el guajolote (pavo) y el perro. En el apartado acerca de la vida en el tiempo y en el espacio, los autores afirman que la historia de la vida y la del soporte físico donde se desa- rrolla, y con el cual interactúa la superficie de la Tierra, están relacionados entre sí por nexos inseparables. Por su parte, la historia de la Tierra está marcada por una serie de acontecimientos (geográficos, geológicos, climáticos), que no es erróneo calificar de evolutiva. Nadie puede negar que la evolución de la Tierra y la evolución orgánica, afirman los autores, se entrelazan en una historia única, hecha de contingencias pero al mismo tiempo de influencias y de constricciones mutuas. Asimismo, los autores manifiestan que cualquiera que sea el mecanismo que ha promovido un clima favorable al desarrollo de la vida, lo cierto es que no durará para siempre. Sin embargo, muchos científicos piensan que ¡x¡dría seguir funcionando unos 1000 millones de años más. Al final, la Tierra terminará siendo un planeta muerto, sin agua y con una atmósfera candente como la de Venus. La sistemática de los seres vivos y la biogeografía histórica, a decir de Zunino y Zullini, se desarrollaron de manera totalmente paralela en el transcurso de los cien años que~guieron a la época de Darwin Y Wallace, es decir, hasta mediados del siglo XX. Durante este periodo ambas ciencias, aunque con distinta suerte, acumularon una importante cantidad de datos e hipótesis más o menos puntuales. Sin embargo, ~ incremento de su contenido teórico CIENCIA UANL / VOL Vll, No. l, ENERO-MARZ<ldi fue muy escaso, con excepción de los problemas relacionados con la microevolución, que alcanzaron un grandesarrollo en la llamada "síntesis moderna", al integrarse la genética al evolucionismo darwiniano. Los autores destacan que la biogeografía evolucionista se basa en la inferencia de la historia del poblamiento de un área dada, a partir de la sumatoria de las historias biogeográficas de los principales grupos de mamíferos. El principio teórico fundamental de la biogeografía evolucionista es el llamado centro de origendispersión, asientan Zunino y Zullini. lflci,i. UANL / VOL Vll, No. l, ENERO-MARZO 2004 Cada especie nace en un momento dado Yen un área dada que corresponde a su centro de origen. La especiación es un fenómeno cuyas causas son muy definidas: una especie nueva se forma como respuesta adaptativa de un núcleo poblacional a una variación local en la presión selectiva del medio ambiente. Finalmente, los autores manifiestan que las dos almas de la biogeografía (la ecológica y las histórica) han coexistido durante largo tiempo, sin que sus contradicciones salieran realmente a flote. Mientras la biogeografía se basó primero en el paradigma darwiniano y luego neodarwiniano del centro de origen-dispersión, toda interpretación histórica en biogeografía fue marcada por fuertes matices ecoevolutivos. El libro invita a involucrarse en el estudio de la naturaleza no sólo a los especialistas en biogeografía, si no a quienes se interesen en conocer la realidad para no resbalar con los escollos de la desinformación. El presente libro no admite exilios, todos estamos invitados al banquete del rigor cognoscitivo que debiera nutrir a todos los ámbitos culturales de nuestra comunidad. _ _ 99 li!J �~CUSE DE RECIBO El organismo y los cambios HORMONAS: MENSAJEROS QUÍMICOS Y COMUNICACIÓN CELUlAR. JESÚS ADOLFO GARCÍA SÁINZ, SEP/FCE/CONACvT, MÉX1co, 2003 Todo ser vivo tiene alguna capacidad para adaptarse a las condiciones del medio ambiente. Esta plasticidad es fundamental en el caso de las células, ya que sin ella las probabilidades de sobrevivir serían muy bajas. ¿Pero cómo se da esta adaptación? El doctor Jesús Adolfo García Sáinz expone en este libro cómo el organismo en primer lugar "se da cuenta" de cambios externos y lleva a cabo los "ajustes" necesarios para m.100 seguir realizando sus funciones fundamentales. El siguiente paso es de lo más interesante, sucede cuando dicho organismo es capaz de "escuchar'' los cambios y responder aellos. García Sáinz presenta de manera sencilla y lógica cada uno de los fenómenos que se presentan al interior de las hormonas comenzando por una de las fases más elementales como lo es la comunicación celular. Ésta, explica, se da gracias a que las hormonas son capaces de viajar por el torrente circulatorio hacia todo el organismo e interactuar con algunas de las llamadas "células blanco". El autor explica que existen algunas células receptoras para un mensajero dado, el cual es selectivo, es decir, que va dirigido solamente a ciertas células que pueden "escucharlo". Al hablar de los receptores intracelulares en la sección "Viaje al centro de la célula", García Sáinz menciona que contrario a lo que se pudiera pensar, tales receptores no se encuentran unidos a las membranas, sino libres en la parte soluble del citoplasma de la célula llamado citosol; es aquí donde la interacción con la hormona tiene lugar. "Las sustancias que participan como mensajeros celulares pueden tener una naturaleza química muy variada, sin embargo se pueden agrupar en tres clases: los lípidos, los de naturaleza polipetídica y las aminas". En este ágil viaje por el funcionamiento hormonal se muestran cada una de las cuestiones con lenguaje sencillo y en pequeñas secciones ordenadas para una fácil consulta, muchas de ellas tituladas a modo de pregunta y apoyadas, en algunos casos, con ilustraciones y figuras. (Gerardo Ortega) Atodo pulmón ASMA BRONQUIAL CONCEPTO MODERNO JOSÉ LUIS CORTÉS CORTÉS (COMPl!ADOR) FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, MÉXICO, 2000. "El asma bronquial es la enfermedad CIENCIA UANL / VOL. VII, No. l, ENERO-MARZO. crónica más frecuente del aparato respiratorio. Afecta a personas de todas las razas y geografías, especialmente los niños". Los índices de mortalidad por asma bronquial han aumentado prácticamente en todos los países del mundo. Debido a esto, nuevos conceptos vienen apareciendo desde hace algunos años en el mundo de la medicina. En este libro, José Luis Cortés Cortés recopila parte del trabajo de un nutrido grupo de especialistas en materia de inmunología y virología. El texto está dirigido principalmente al médico general yal estudiante de los últimos años de la carrera de medicina, pero también es accesible al público con algunas nociones en la materia. Asma bronquial. Concepto moderno resalta la importancia tanto inmunológica como no inmunológica del padecimiento. Señala, asimismo, los conceptos actuales de su fisiopatología; más adelante da a conocer los elementos más importantes de su terapéutica actual. El texto hace especial énfasis en la importancia de la educación familiar en relación con la enfermedad. Para ello el paciente es considerado integralmente como una unidad física, mental y espiritual, "constituida !Xlr un sistema de energía dinámica que se encuentra en un estado constante de cambios con su entorno, condiciones sociales, actitudes y hábitos personales". Uno de los aspectos que ayudan contextualizar las investigaciones en esta rama es la panorámica histórica que se ofrece de la enfermedad. Desde Shen-Nung, quien en el signo XVI 11 a de C. realizó un compendio herbario donde menciona una droga hoy conocida como efedrina, muy útil en el tratamiento del asma, de la fiebre del heno y otras manifestaciones alérgicas, hasta Sherwood Lawrence (n. 1916) quien introdujo el concepto de factor de transferencia a través de los estudios de la infección y de la inmunidad, se han hecho grandes aportes para combatir este mal. Una de las variantes del padecimiento tratado es el asma ocupacional. En ciertas industrias que usan materiales altamente alergénicos la enfermedad puede afectar a una gran proporción de trabajadores. En la actualidad se requieren equipos multidisciplinarios constituidos por médicos de empresa, inmunológicos, epidemiológicos e higienistas industriales para cuantificar la presencia de los supuestos alergénicos. Otro de los temas tratados son "Las manifestaciones inmunoalérgicas en nariz y oído", de Alfonso Quintanilla; "Anatomía del aparato respiratorio", de Mario Macías; "Asma bronquial en la infancia", de Javier Viniriega Ramírez, e "Infecciones por virus respiratorios y su relación con el asma", de áscar Wong Chía. (Gerardo Ortega) l._} - +- c. 1 } JMatemjtica edu~ " - • la lnvestigacióo actual + -./.. -r == :0 +-A +~~1!?} $~~e:,::;,,,,¡,, M ·' <f~..¡.;¡,; • r Jfl\Jr : -»t•·i.,,..; ,;-,; • ~, . ..:..-Y,.,.=-~~:t.~11. * ;¡.. •,', '7 0 ::- .. " ~ f ( ·) -~ ~b~..lC-9€:f.bOO>e~ li.:.. 1(·>..;;J t;¡_11 1~ .;~.,. ");, J{( º2, >} y fl ~ 1 1} J ufl•~• /,-1.i¡f;;'· /J, 1J .üvu-rl)~;{ 1 1 .,¡J¡JI,.W, IÍ ¡-::t:g 1111 ~11-'.·~·............¿, Para educar con exactitud MATEMÁTICA EDUCATIVA. ASPECTOS DE lA INVESTIGACIÓN ACTUAL. EUGENIO FILLOY (COORDINADOR), CINVESTAV/FCE MÉXICO, 2003. Como una aportación al festejo del primer cuarto de siglo del Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigaciones Avanzadas, surge este libro. En él se muestra el rumbo de las actuales investigaciones de algunos de los colaboradores invitados, tanto del mismo departamento como extranjeros. Uno de los temas más importantes y sin embargo poco tratados en ~ / V O L . VII, No. 1, ENERO-MAAZ02004' - - - ~ - - - - - - - - - - - - - - - - - -l~ Ol �Acuse oe ,eoeo la investigación educativa en general es la noción de infinito. Fernando Hitt, en su capítulo "El concepto de infinito: obstáculo para el aprendizaje de límite y continuidad de funciones", habla de la definición actual de infinito y la diferencia del concepto de infinito potencial acuñado por los griegos. "Para aprender el concepto de límite no es suficiente dominar procesos algorítmicos asociados al mismo: se requiere, además, traspasar obstáculos que no permiten distinguir el concepto de infinito potencial del de infinito actual en su uso coherente en las actividades matemáticas propias de los procesos infinitos. ¿Podría uno esperar que este obstáculo de corte epistemológico se presentara en los estudiantes?ly entre los profesores de enseñanza media y superior?" "Signos, textos y sistemas matemáticos de signos" es el capítulo donde Luis Puig emplea el concepto de signo de Pierce y su tipología de los signos, esto para explorar algunas características de signos suficientemente amplias para dar cuenta de los que efectivamente se usan en situaciones de enseñanza. De ahí que sea posible describir los modelos de enseñanza en términos de secuencias de textos y procesos de abstracción en sistemas matemáticos de signos. Por otra parte, las dificultades que encuentran los estudiantes para pa- GERAROO ÜRTfGA, sar de la aritmética al álgebra son revisados en el capítulo "iCómo abordan los estudiantes de secundaria la resolución de problemas antes de ser introducidos al álgebra? Un estudio exploratorio: Québec-México" de Nadine Bernarz y José Guzmán Hernández. El estudio se llevó a cabo en México y Canadá de manera simultánea, países en donde los programas de estudio confieren a la resolución de problemas un papel muy importante. El capítulo aborda los planes y programas de estudio de ambos ·países para el primer grado de secundaria, así como los razonamientos de los estudiantes en un tipo particular de problemas. Cabe mencionar que algunos de los capítulos se encuentran en inglés o francés de acuerdo a la lengua original en que fueron escritos. (Gerardo Ortega) De lo nano a to cósmico INGENIERÍAS, REVISTA DE LA FACULTAD DE UANL. VOLUMEN VI, NÚMERO 21, ÜCTUBRE·DI· CIEMBRE 2003. INGENIERÍA MECÁNICA YELÉCTRICA, Las familias Milmo, Maiz y Madero fueron algunas de las protagonistas del desarrollo de los centros mineros que surgieron en Nuevo León durante la última parte del siglo XIX. Sin em- ..,, ,mi'"(; •~-. . >M• •J• '·-r., ..,.-~ J .• .,_ ... __,. .(...•. .,4 ~ 1:- 1..._-,.,,J. bargo, algunas de las grandes compañías extranjeras como la Mexican Lead Company y la Guggnheim Eploration Company fueron acaparando las minas que por entonces se explotaban en el estado. En el artículo "Empresas mineras y metalúrgicas en Monterrey, M~co. 1890-1908", César Morado Macías explica los mecanismos de integración, compra, litigio y arrendamiento entre diversas empresas mineras de la época. Cita además al entonces presidente Porfirio Díaz como principal empresario de la com· pañía minera La Camarguense. En "Breve historia de la ingeniería mecánica" Óscar Mauricio Barajas Pinzón hace un amplio recuento de las contribuciones que han recibido la astronáutica y la nanotecno- CIENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO~ logía de científicos como el ruso Konstantin Tsiolkovski en el primer caso, YRichar Feyman, en el segundo. Ambos se adelantaron varias décadas al prever las posibilidades de lanzamientos espaciales y de la 'miniaturización" de elementos electrónicos. Se trata de un artículo que ofrece fechas, nombres y valoraciones relevantes de esta parte de la tecnología. En la sección editorial, el doctor Ernesto Vázquez Martínez comenta acerca de la vulnerabilidad de los sistemas eléctricos de potencia, y ejemplifica con diversos casos de fallas de _suministro en México, Estados Unidos y Canadá. De igual manera, Liviu Sebastián Bocii presenta un programa de cálculo por medio del cual se puede o_btener la temperatura de la superficie de fricción de las ruedas de un ferrocarril durante la frenada , tomando como parámetros el tiempo, entre otros. (Gerardo Ortega) El enigma del tiempo ANTONIO SARMIENTO. EL FANTASMA CUYO Ll EVOLUCIÓN DEL SEP/ FONDO DE CULTURA EcoNóMic,v CONACYT, MÉX1co, 2003. ANDAR DEJA HUELLA. TIEMPO. iQué es un reloj? Cuestiona el investigador mexicano Antonio Sarmiento, en su libro El fantasma cuyo andar deja huella, y al dar la respuesta ZACARiAs JiME, ;;,;; N~ EZ, - - - - - - - ~ - - - ~ - - - - comienza la historia de cómo se mide el tiempo, y de los esfuerzos de los científicos para llegar a una mayor precisión en tal empresa. El proceso de medir el tiempo no es más que el conteo de los ciclos o unidades de tiempo, y el reloj es el instrumento que lleva a cabo dicho conteo, menciona Sarmiento. En un sentido amplio la Tierra y el Sol constituyen un reloj, el más antiguo y común con que contamos y la base de todos los relojes. Sarmiento realiza un recuento de los primeros relojes, los cuales recibían su energía de pesas suspendidas mediante una cuerda o cadena sistema poco práctico para los relo'. jes portátiles. Un gran logro se al- UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 canzó en 1500, cuando el relojero alemán Robert Henlein notó que los relojes podían ser impulsados mediante un resorte de acero; el resto del mecanismo era esencialmente el mismo de los relojes de folio/, que en posición vertical funcionaban en forma distinta a cuando estaban en posición horizontal. En 1660, agrega Sarmiento el físico inglés Robert Hooke jugó ~on la idea de utilizar un resorte metálico recto como resonador y, en 1675 el físico holandés Christian Huyg~ns utilizó este principio en la forma de una espina metálica conectada a una rueda de balance rotante; la energía fluía entre la rueda que giraba y el resorte enroscado. También a Hooke se le atribuye el desarrollo de una nueva clase de escape, el de ancla que debía su nombre a su forma, y que con la ayuda de su rueda de escape transfería energía en forma delicada al resonador del reloj. Con estas mejoras, la precisión de los relojes llegó a un punto tal que fue necesario añadirles una manecilla más: el minutero se incorporó en la última parte del siglo XV. Fue la sociedad de consumo motivada por la conciencia de estilo la responsable de los cambios y mejoras en el mecanismo de los relojes. La multiplicación de vías de ferrocarril durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando los trenes importantes corrían con tan sólo unos minu- ----------~-----~ �Acuse DE RECIBO ISCELÁNEA tos de diferencia entre ellos, creó una fuerte demanda de relojes precisos y confiables. Dos conceptos muy importantes para los constructores de relojes son estabilidad y exactitud, ambos íntimamente relacionados con el factor C, afirma el investigador mexicano. Estos conceptos fueron los que determinaron la búsqueda del reloj que midiera con la mayor precisión el tiempo, por eso a través de los años surgieron los relojes de péndulo, el reloj de cuarzo y los relojes atómicos. El grado de perfección alcanzado con los resonadores atómicos es tal que lleva a tener un factor C por arriba de los cien millones. Para Sarmiento, tres son carac- !erísticas esenciales de todo reloj: -Debe contar con un instrumento que produzca fenómeno periódico, a tal aparato llamaremos resonador. -Debe mantenerse el movimiento periódico del resonador recargándolo con energía, llamaremos al resonador, junto con su fuente de energía, oscilador. -Debe tener los medios para contar, acumular y mostrar oscilaciones o tics del oscilador, algo como las manecillas del reloj, por ejemplo. Algunos resonadores son mejores que otros, por ello es útil contar con una manera de evaluar el mérito relativo de varios resonadores en términos del número de oscilaciones que realizan con un mismo impulso inicial, tal medida es conocida como la calidad del resonador o factor C. Sarmiento asegura que los físicos pragmáticos no pueden evitar volverse filósofos cuando empiezan a tratar de elucidar el elusivo concepto d~ tiempo, sin embargo el autor es muy directo y se aboca a mostrar todos los pasos que ha seguido la ciencia para medir el tiempo con precisión. El problema de sincronizar dos o más relojes, hacer que funcionen igual o juntos midiendo intervalos temporales con precisiones de una millonésima de segundo constituye un reto para la tecnología electrónica, concluye Antonio Sarmiento. (Zacarías Jiménez) Salud dental para los niños de Nuevo León la Facultad de Odontología tiene entre sus proyectos más importantes la construcción de la Clínica de Odontología Infantil, ya que en la entidad es cada vez mayor el número de pequeños que acude a las instalaciones de esta escuela para recibir atención médica. la doctora Consuelo Pérez Espinosa, coordinadora del Curso de Posgrado de Odontología Pediátrica adelantó que justo a un lado de 1~ dependencia que dirige Sergio Nagak?shi se construye el espacio que dara atención a la infancia nuevoleonesa que padece problemas bucodentales. "Lamentablemente, acuden a nosotros niños de apenas 2 años de mI 104 OENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZOí edad, es decir, aún sin terminar la dentición primaria; presentan problemas de caries. Esto habla de la necesidad de invertir en materia de prevención; en educar a los padres para evitar sufrimiento en los pequeños" inicia la charla Consuelo Pérez. ' La también Jefe del Departamento de Odontología Infantil de la Licenciatura en Odontología expresó que la construcción de la Clínica de Odontología Infantil se realiza en un área de mil metros cuadrados, donde se ubicarán dos áreas específicas: Pregrado Infantil y Posgrado. Este nuevo espacio contará con Clínica del Bebé, Clínica de Atención General de Niños, áreas para clases teóricas, áreas de Rayos X, provedurías, lavado de instrumentos, laboratorios, salas de educación dental áreas de computación, biblioteca: clínica infantil, sedación, quirófanos, salas de juntas, área de esterilización y cocínela. "Queremos una clínica funcional donde se multiplique la calidad y 1~ cantidad de los servicios que ya prestamos; son cerca de 200 alumnos de Pregrado los que brindan atención a los menores, y 16 profesionales del área de Posgrado", explicó Pérez Espinosa. (Esperanza Armendáriz). dad de las vías respiratorias cada vez más común en Nuevo León y el resto del país, afortunadamente es un padecimiento que es curable si se realiza un diagnóstico oportuno y se lleva un control adecuado. El Centro Regional para la Prevención Y Tratamiento de Enfermedades Pulmonares Crónicas (CEPREP) del Hospital Universitario, como un espacio con experiencia e infraestructura para tratar los males que aquejan al sistema respiratorio, participa en un estudio multinacional con el fin de aprobar un nuevo medicamento que combate esta enfermedad. Rodolfo Posadas Valay, responsable del CEPREP, anunció que nuevamente han sido invitados para participar en un estudio de este tipo, gra- Combaten el asma bronquial El asma bronquial es una enferme- IJANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 - ~ - - - ~ - - - - - - - ~_ _____J105 Ji!) �cias al potencial que el centro tiene para la captación y atención de las personas que padecen asma bronquial o incluso renitis. "Esta enfermedad cada vez es más frecuente, la padecen todo tipo de personas y en ella se involucra tanto el aspecto genético, como otras condicionantes como es la contaminación ambiental e intramuros como es el tabaco; sin embargo, el asma bronquial se puede atender; ya no podemos pensar que es incurable", expresó Posadas Valay. El entrevistado agregó que de funcionar este medicamento, cuyo nombre genérico es Fexofenadina, se podría pensar en dejar de lado los broncodilatadores que llegan a ser parte de la vida del paciente. "Este es un estudio internacional que permitirá al paciente llevar un tratamiento de manera gratuita para evitar que avance el problema en los bronquios; está dirigido a personas entre 12 y 80 años que padezcan asma bronquial, renitis o presente síntomas como silbido, tos o flujo nasal", continuó el médico. Aventis Pharma es el laboratorio que está coordinando este estudio multinacional, donde participan países como Estados Unidos, Canadá, Brasil, Inglaterra, Alemania, Francia, Suecia, Noruega; de México también participa el Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias. (Esperanza Armendáriz) Hablan sobre el trasplante de pulmón El Centro de Prevención y Rehabilitación de Enfermedades Pulmonares Crónicas (CEPREP) del Hospital Universitario preparó una conferencia en la que se habló sobre la fibrosis quística, sus síntomas, desarrollo y sobre todo la consecuencia final de este padecimiento: el trasplante pulmonar y sus avances. El desconocimiento de las principales causas y efectos de la misma puede derivar en un mal diagnóstico, ya que puede ser confundida con asma, bronquitis o cualquier otra enfermedad pulmonar, lo que merma la salud del paciente rápidamente, e incluso lo puede llevar a la muerte en poco tiempc. El Dr. José Camargo, Profesor de Cirugía Torácica de la Fundación Federal de Facultades de Ciencias Médicas de Porto Alegre, Brasil, fue el encargado de resolver las dudas y confusiones con respecto a esta enfermedad genética que se caracterizaba pcr estar presente sólo en personas caucásicas, por tal motivo se creía que era peco probable que afectara a la población mexicana. El equipo de trasplante de pulmón en Brasil ha estado trabajando de manera continua y en la actualidad cuenta con un programa bien establecido, además de que también han sido pioneros en el mundo en trasplantes en niños y jóvenes con este padecimiento con donadores vivos relacionados, como por ejemplo sus padres. Este tipo de trasplantes consiste en extirpar una parte del pulmón de los donantes vivos y cambiarlo por los pulmones dañados de los pacientes; el riesgo y la dificultad en este tipo de cirugías es mayor que en cualquier otro trasplante de órganos. Lo anterior debido a que es el órgano más grande que se pueda trasplantar, además de que es muy dado a crear infecciones ya que está en contacto con toda la sangre de nuestro cuerpo así como con el med~ ambiente. (Esperanza Armendáriz). El SNI en busca de jóvenes "El desarrollo de un país no puede estar sustentado única y exclusivamente por una plantilla fija de investigadores; tenemos que renovarla Y hacerla crecer, de ahí que la meta del Sistema Nacional de Investigadores (SN 1) es que para el 2006 tengamos 25 mil miembros", expresó Oiga Leticia Pérez Ramírez. La titular del SN I sostuvo un en· cuentro con los investigadores de la --------~~ CIENCIA UANL / VOL. VII, No. l, ENERO-MARZO illll! tando a los jóvenes pcrque este es un país de jóvenes, y pcrque el número de investigadores con que contamos, ya sea en ciencia o tecnología, no es suficiente", continuó. La entrevistada dijo entonces que el objetivo del SNI es incrementar el número de investigadores que ayuden a propcrcionar soluciones tec';; nologías y conocimientos que' ayu~ den a resolver problemas nacionales "'-""~ importantes y generar bienestar so~~ cial Y una mayor optimización del _ aparato productivo y por supuesto de 9 .._ reactivar la economía. UANL para presentar las modificaOiga Pérez informó que actualciones al reglamento 2003 del orgamente el SNI cuenta con 9 mil 204 nismo que dirige, cambios que surmiembros, de los cuales mil 200 in~eron luego de aceptarse la nueva gresaron el año pasado, lo que conLey de Ciencia y Tecnología por el virtió al 2002 en el año en que el CONACyT. sistema vivió el mayor crecimiento de "Estos cambios, desde el punto población registrado desde sus inicios. (Esperanza Armendáriz) de vista administrativo facilitan la incorporación de investi~adores jóveCentro de Desarrollo nes que, pcr no tener una situación de Educación Especial laboral académica estricta en un instituto, se veían un poquito restringidos para arreglar su afiliación al SNI" El Centro de Desarrollo de Educación explicó la investigadora. ' Especial que proyecta construir la . La idea es, según palabras de Perez Ramírez, abrir la posibilidad para que los jóvenes no necesiten tener un contrato laboral con la institución para lograr su afiliación. "Luego se esperan a conseguir una plaza Yel tiempc pasa y se trunca la carrera del joven que es impcrtante que continúe; le estamos apos- ª .UANl / VOL. VII. No. l, ENERO-MARZO 2004_ _ _ _ - UANL ofrecerá educación media superior Ysuperior a las personas con capacidades diferenciadas: sordomudos, débiles visuales y ciegos. ., "La idea es acercar la investigac1on, buscar las mejores instalaciones, capacitar a los mejores profesores Yseleccionar las carreras que se puedan adecuar para estas personas· ya se está trabajando con estas persa'. nas, sólo que en lugar de estar aislados, vamos a unir esfuerzos para atenderlos mejor", explicó Galán Wong. A pesar de que el presupuesto aprobado para el ejercicio de este 2003 no alcanza más que para las mínimas actividades operativas y pagar la nómina, la UANL redobla esfuerzos en la búsqueda de ingresos propios para continuar trabajando para la comunidad. "Este centro tendrá la misión de acercar la educación especial hacia el segmento de adolescentes y adultos con capacidades diferenciadas (sordomudos, débiles visuales y ciegos) que les permita una formación e integración plena a la vida social y productiva mediante el aprovechamiento de programas educativos y especializados", continuó el rector. Instalado en Ciudad Universitaria, donde actualmente se aloja la Librería Universitaria, el Centro de Desarrollo de Educación Especial auspiciaría a alrededor de 100 personas que ya estudian en las diferentes dependencias de la institución ' ---- - - ~ - - - - - - - - - - - ~ ~ - -__J107 li!J �pero tendrá cabida para al menos 500 estudiantes. Este nuevo espacio deberá constituirse como el centro de formación universitaria de excelencia para adolescentes y adultos con capacidades diferenciadas, que distinga a la UANL como la mejor universidad pública de México y que provea de una educación para la vida a los sectores más necesitados de la comunidad. (Esperanza Armendáriz) ~ ! ~ "« e ~ -~ - Hacia la internacionalización Continúan las mesas de diálogo para lograr la internacionalización de la Universidad Autónoma de Nuevo León. En esta ocasión se reunieron los directores y mandos superiores de las 26 dependencias de la institución para escuchar las propuestas de una experta en el tema. Jocelyne Gacel Ávila, exdirectora de la Asociación Mexicana para la Educación Internacional, versó en las instalaciones de la Unidad de Seminarios de la UANL sobre los retos de la educación superior frente al contexto global. Y uno de los puntos que destacaron durante la jornada fue el de las estrategias institucionales para lograr la internacionalización que busca la rectoría que dirige Luis Galán Wong, a fin de egresar jóvenes que puedan ofrecer sus servicios profesionales en México y el extranjero. m1os _ _ _ _ _ _ _ __ "Este proceso de internacionalización de la UANL inició en el 2001 por iniciativa del rector y para ello se creó un Comité de Internacionalización del Proyecto Educación para la Vida, con el objetivo de discutir aspectos conceptuales que nos lleven a lograr esta meta", indicó Carlos Medina de la Garza. El titular de este comité explicó que la doctora Jocelyne Gacel Ávila compartió conceptos, definiciones, razones, fundamentos y modelos en torno a la internacionalización de una institución de educación superior como es la UAN L. "La idea es que todos hablemos un mismo idioma, un mismo lenguaje que nos lleve a enseñar al individuo a desenvolverse en un entorno internacional y a ser multiculturales, que conozcan, respeten y disfruten de todas las culturas", explicó Medina de la Garza. Agregó que la internacionalización también debe responder a la demanda que el mundo actual requiere de los planes de estudios, cuyos conocimientos estén escritos en el terreno universal. "Es a través de cursos y diplomados que se sensibiliza a los maestras sobre la necesidad de trabajar las nuevas tendencias de aprendizaje, no enseñanza, para que el actor principal de este proceso de internacionalización, que es el estudiante, responda a estas exigencias a través de sus habilidades", insistió. (Esperanza Armendáriz) Curso Internacional de Biotecnología Agrícola La Universidad Autónoma de Nuevo León y el Departamento de Agricultura de EU organizaron por séptima ocasión el Curso Internacional de Biotecnología Agrícola que se desa· rrolló en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". . En este curso se abordó un ampl~ rango de tópicos relacionados con campo agrícola, industrial y del rned~ ambiente; también fue el escenano para presentar los esfuerzos que se re- a CIENO,\ UANL/VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO:ili quieren para la transferencia de tecno~a generada en el centro de investigación hacia el mercado. El titular del Departamento de Agricultura de Estados Unidos, Dr. Willim Orts, expuso el tema Bioenergéticos y fibras, ponencia que presentó en la Sala de Usos Múltiples. Además de este curso organizado en conjunto por las instituciones, la UANL tiene un convenio con la Biblioteca de Agricultura de EU (ubicada en Maryland) la más grande en el mundo; y más de 20 grupos de investigación en lllinois, California y Texas, donde los profesores universitarios realizan sus tesis posdoctorales. Durante el curso, Luis Galán Wong aseguró que los países en desarrollo tienen un incremento potencial enorme en productos y diversidad agrícola porque tienen mucha investigación y tecnología en esta materia. "Es necesario hacer una reestructuración de las políticas agrícolas de nuestro país para que exista una apertura hacia la agricultura transgénica, esto será posible si hay más vinculación con los grupos de investigación de las universidades públicas que son las que estamos haciendo mayor desarrollo tecnológico en el sistema agrícola y así tener mejores alternativas para los problemas del campo", declaró el rector. (Esperanza Armendáriz) Va a Olimpiada del conocimiento Cinthia Berenice García Reyes, estudiante de la preparatoria No.7 de la UANL, viajó a la ciudad de Minsk, capital de Bielorrusia, para participar en la XIV Olimpiada Internacional de Biología que se realizó en julio pasado. Esta joven de 17 años representó a México en esta justa del conocimiento al integrar la selección nacional en la que también participan tres jóvenes oriundos de Oaxaca, Guerrero y el Distrito Federal, respectivamente. En ceremonia efectuada en el piso 11 de la Torre de Rectoría, el rector entregó un diploma de reconocimiento a la joven por el esfuerzo que realiza para poner en alto el nombre de la máxima casa de estudios. Cinthia Berenice obtuvo uno de los cuatro boletos para participar en este certamen internacional luego de participar en la Olimpiada de Biología a nivel estatal a la que acudió por invitación de sus maestros de la Preparatoria No.7. Luego de ser seleccionada junto con otros 12 jóvenes, recibió asesoría en la Facultad de Ciencias Biológicas para competir a nivel nacional donde obtuvo el primer lugar; a partir de entonces recibió entrenamiento en la ciudad de México por espacio de seis semanas para ir al internacional. Biología celular, Etiología, Anatomía, Microbiología y Fisiología tanto animal como vegetal, son algunas de las áreas del conocimiento sujetas a evaluación; de estas disciplinas Cinthia observa con interés la Genética y Evolución, mientras que la Taxonomía es la que más problemas le ocasiona. (Esperanza Armendáriz) En busca de la innovación académica La pedagogía actual exige docentes que realicen la academia como agentes transformadores de la práctica, sólo así se logrará la innovación académica en los diseños curriculares, en los planes de estudio y en el financiamiento de la educación. Esta reflexión la compartió el Dr. Rolando Pinto Contreras, Profesor -1lANi./VOl. VII, No. 1, ENERO-MARZ02004 _ _ _ _ _ _ _ _ _~ - - - - ~ - - - - - ~109 _EJ �.... tareas encomendadas que ofrecer calidad en la educación", expresó. El profesor universitario desde 1980 a la fecha, agregó que una cosa que reafirma la calidad del docente es tratar al estudiante como persona, y no como un número más en la lista de estudiantes de un grupo. Agregó que el docente debe ser ª> ca-activo para proporcionar elemen~ tos de cambio; el docente como inE -l': telectual institucional del cambio ! debe ser actor colectivo del cambio y ~ además transformador de su prácti~ ca; así el estudiante podrá ser capaz de recibir diferentes puntos de vista que le permita resolver un problema. adjunto en Programas de Posgrado Luego enumeró los obstáculos en Educación de la Universidad Caconceptuales e institucionales que se tólica de Chile, quien ofreció la popresentan en la transformación del nencia "El currículo en la docencia personal docente: excesos burocrátiuniversitaria: una propuesta crítica cos y normativos, la gestión admiinnovadora". nistrativa de la formación, la suborEn el marco del Ciclo Internaciodinación epistemológica del pensanal de Videoconferencias sobre Innomiento docente, la no visibilidad del vaciones Académicas que organizó alumno y las incongruencias del esel Comité de Innovación Académica pacio y el tiempo escolar. de la UANL, el también consultor En general, la ponencia abordó internacional de la Organización de la entrada de las teorías pedagógilos Estados Americanos habló de los cas que desde los setenta se planobstáculos que evitan esa transfortean, pero que no han terminado de mación del docente. "cuajar" en las universidades mexi"Lamentablemente en las univercanas. (Esperanza Armendáriz) sidades se subordina lo académico a lo administrativo; en ocasiones el Calidad en educación a distancia docente se preocupa más por cumplir con un horario que por el conteLa educación a distancia no debe ser nido de lo académico; suele ser más vista sólo en términos de cobertura, importante cumplir con una serie de lilJ 11 O sino en cuestión de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje, yen esa línea hay que procurar indiscutiblemente la pertinencia cultural, económica y social. Este planteamiento se abordó durante la videoconferencia "Estrategias metodológicas" que impartió el Dr. Wolfram Laaser, coordinador de las secciones didácticas y director académico del Centro de Desarrollo de Educación a Distancia de la FernUniversitat Hagen, en Alemania. "El concepto de la enseñanza virtual para una universidad a distancia es ya obligatorio; actualmente no hay otro camino que explorar porque la enseñanza electrónica es muy importante; ya se habla sólo de cuestionarios en línea, resultados académicos en línea, del uso del cd rom, de los cursos y diplomados en línea; este es ya el modelo clásico de la educación", dijo Laaser. Recomendó Wolfram Laaser identificar lo que una institución espera de una plataforma para realizar la educa- CIENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-~ ción a distancia, ya que se debe analizar la base de datos que se quiere insertar en un sistema de comunicación ' por ejemplo en el blackboard. "La educación adistancia no puede hacer todo; son necesarias las clases presenciales para dar un ritmo al estudiante, para que los participantes se conozcan y así se facilite la comunicación electrónica", reconoció el profesor de la Universidad de Francfort y Paderborn. Aseguró el ponente que en Alemania, como en los países de América Latina, la preocupación constante en materia de educación a distancia es la calidad en estos procesos de enseñanza-aprendizaje. "En Alemania y en Europa en general, a través de los Ministerios de Educación hay una cierta presión para evaluar de manera sistemática la educación que se ofrece; en Holanda ya existe esto desde hace muchos años, pero es evidente que la creciente autonomía financiera obliga a las universidades a ser sometidas a un monitoreo permanente, pero para eso se necesita un concepto estratégico que muchas veces la universidad pública desconoce", insistió. Wolfram Laaser reconoció que no es sencilla la evaluación de la calidad de la educación a distancia, de ahí que sea necesario contar con un plan estratégico para evaluar sistemáticamente los procesos. (Esperanza Armendáriz) -=c=UAN .a; l/VOl. VII, No. 1, ENERO-MARZO Se reúnen neurocirujanos Con la participación del más destacado neurocirujano del siglo XX, Gazi Yasargil, se realizó la edición 17 del Congreso Mexicano de Cirugía Neurológica con sede en la Facultad de Medicina de la UANL. En este encuentro, los especia1istas abordaron los problemas vasculares del sistema nervioso central, dado que las malformaciones arteriovenosas que padece un 3 por ciento de la población suelen romperse y provocar un derrame intracerebral. "El tema principal está relacionado a los problemas vasculares que incluyen aneurismas, malformaciones arteriovenosa que son las causas principales de morbilidad y mortalidad en la población, tanto en los infartos y las hemorragias intracerebrales", detalló. El Presidente de la Sociedad Mexicana de Neurocirugía, Dagoberto Tamez, agregó que los problemas vasculares del sistema nervioso ge- neralmente son congénitos y estos vasos sanguíneos no bien formados en algún momento de la vida pueden romperse porque las paredes son muy susceptibles. En este congreso se presentaron trabajos a manera de curso pre-congreso, y se abordó la fijación de la columna cervical, prótesis del disco cervical, vertebroplastía, tumores de base de cráneo, manejo avanzado del paciente con traumatismo craneoencefálico severo y el abordaje endovascular como enfermedad isquémica cerebal. Este Congreso Mexicano de Cirugía Neurológica se realiza desde 1969, luego de que la Sociedad Mexicana de Cirugía Neurológica, formada en 1955, integrara el Consejo de Neurocirujanos en 1965 que a la postre organizó la primera edición. (Esperanza Armendáriz) Campamento para pacientes asmáticos Para las personas que sufren asma y sus familiares es necesario la asesoría continúa para mejorar su calidad de vida, obtener toda la información de los expertos para así saber cómo reaccionar ante una situación de crisis, aprender a resolverla y cuándo recibir atención médica. Esta labor la realiza desde hace 16 años el Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica (CRAIC) del 2004~--~-------~------~_ _!11 íE) �Í Hospital Universitario "José Eleuterio González", a través del Campamento para Niños y Adolescentes con Asma que en forma anual organizan para la comunidad en general. Sandra Nora González Díaz, coordinadora general del campamento, dijo que en este campamento se abordan las diferentes situaciones de peligro en que en ocasiones se encuentra un paciente asmático y así aprender a resolverlas. "Desde hace 16 años hemos tratado de crear conciencia en la población a través de estos cursos que hoy presentamos, poniéndolos a la disposición de toda aquella persona que desee participar en una semana de trabajo en la que se profundizará en el Asma Bronquial, enfermedad crónica de salud pública que ha causado alarma mundial debido al aumento acelerado de casos", mencionó González Díaz. Manifestó que los objetivos principales que se persiguen son el enseñar lo que es la enfermedad, cómo se produce, qué hay que hacer para evitarla, mostrar el uso correcto de medicamentos para tratarla y el lograr evitar la sobreprotección psicológica que se genera con la enfermedad la cual ocasiona muchos pro' blemas secundarios. "En el campamento se les capacita de forma dinámica y divertida además en forma multidisciplinariapara conocer y entender su enfermedad todos los esfuerzos están dirigí' dos a que se vuelvan más independientes y capaces de realizar con responsabilidad todo aquello que se propongan como meta", mencionó la entrevistada. Por otra parte, expresó que con acciones como esta se pretende combatir la creencia de que el paciente asmático no puede realizar deportes, sino que por el contrario, las actividades físicas complementan su tratamiento, siempre y cuando se tenga un conocimiento del propio organismo. (Esperanza Armendáriz) mas en los escasos lugares que ofrecen asistencia a este sector de la población. Así está el panorama para quienes padecen esta enfermedad que por ser degenerativa, progresiva y neuronal afecta todos los aspectos de la vida; inicialmente es sólo la pérdida de la memoria, pero a largo plazo daña su funcionamiento, afectos y capacidad de trabajar y vivir. Por lo anterior, especialistas del Departamento de Psiquiatría del Hospital Universitario se han dado a la tarea de informar a la comunidad sobre la urgencia de romper mitos Y prejuicios en tomo a esta enfermedad. El especialista Felipe Sandoval Avilés reconoció que el reto es ofrecer medicina asistencial alternativa que poco se practica en México, pero que es necesaria. "Considero que no es correcto manejar al paciente con puros medicamentos, también es necesario e importante ofrecer consejería, información, terapia familiar e incluso manipular el ambiente para mejorar la calidad de vida del paciente", explicó. En conferencia que ofreció a familiares de pacientes con Alzheimer ycomunidad en general, informó que de los problemas mundiales que se consideran más importantes desde la óptica de salud pública, cuatro son psiquiátricos: Alzheimer, drogadicción, depresión y esquizofrenia. Felipe Sandoval Avilés lamenta que la cultura actual no ayude mucho a la situación que enfrentan estos pacientes, dado que los jóvenes idolatran mucho la belleza corporal. "Los jóvenes creen que van a ser jóvenes toda la vida y toman sus precauciones para prevenir estos padecimientos, y es un engaño pensar que lodo va continuar así; es necesario que los muchachos inviertan más en los afectos y procuren una vida sana", concluyó. (Esperanza Armendáriz) Banco Nacional de Células Tumorales El Alzheimer en Nuevo León En Nuevo León alrededor de 100 mil personas padecen Alzheimer, y de esta cifra, cerca de 30 mil pacientes necesitarán atención en asilos y centros especializados; lamentablemente en la entidad sólo existen 500 ca- El primer Banco Nacional de Células Tumorales en México tendrá su sede en el Laboratorio de Inmunología y Virología del Departamento de Micro- biología de la Facultad de Ciencias Biológicas, auspiciada por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Con dos años en preparación, este proyecto hará de Nuevo León un estado pionero en contar con un banco de esta naturaleza, pero sobre todo considerando que es resultado de la sinergia entre dos instituciones de prestigio como son la máxima casa de estudios y el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), en forma específica con el Hospital Regional de Especialidades No.25. Con la puesta en marcha de este programa se podrán ver beneficiadas aquellas personas que sufren de tumores sólidos, particularmente los que afectan los huesos, piel, músculo, grasa y sistema nervioso central, es decir, cualquier órgano o tejido que se considera que enferma podría ser susceptible de aportar material a este banco. Virgilio Lozano, director del Hospital Regional de Especialidades Médicas 25, informó que las enfermedades neoplásicas son la segunda causa de muerte, sólo superadas por las enfermedades cardiovasculares; eso da una idea del impacto y alcance social que tiene el convenio que signaron estas instituciones. "Para el IMSS, un paciente puede significar del orden, sólo en medicamentos, de 10 a 15 mil pesos mensuales de tratamiento para una neoplasia; además es importante considerar que hay diversos tipos de cáncer y el costo en su tratamiento varía según la forma en que se atiende", expresó. La doctora Cristina Rodríguez Padilla informó que este banco de tumores colectará cuatro tipos de muestras para conocer cómo se encuentran los marcadores en el tumor y en el resto del organismo; también se sabrá el estado en que se encuentra el resto del organismo con respecto al crecimiento y desarrollo del tumor si está en un sitio localizado. La jefe del Laboratorio de Inmunología y Virología del Departamento de Microbiología de la Facultad de Ciencias Biológicas, agregó que se está hablando de la presión o alteraciones en los mecanismos de la respuesta inmune del paciente a nivel general, y con esos datos tener una aplicación clínica que se pueda utilizar en los pacientes del Hospital 25. (Esperanza Armendáriz) Curso de Logopedia y Foniatría El 40 por ciento de pacientes con trastornos vasculares cerebrales -€nfermedad posicionada como la cuarta causa de muerte en Nuevo León- tiene -= lJANL/VOL VII, No. 1, ENERO-MARZ_-= Q~2004 =--------------~-----~ 113I!!) �también problemas de lenguaje de El experto consideró importante diferentes tipos provocados por algún el diagnóstico oportuno para estableataque cerebral. cer la diferencia de las dispraxias Y pensando en este sector de la bucofaciales (incapacidad para hapoblación es que el Hospital Univercer movimientos automatizados de la sitario "José Eleuterio González' conboca y la lengua), de las afasias, vocó a médicos y a la comunidad en alexias, dislexias y disgrafías. general al Curso de Logopedia y "Todos los problemas de la coFoniatría que se desarrolló los días municación verbal o escrita del ser 28 y 29 de agosto pasado. humano tienen un gran aplicación en El doctor Luis Álvarez Lamí, jefe medicina, además hay muchos adedel Servicio de Logopedia y Foniatría lantos y técnicas para reforzar y readel Hospital Clínico Quirúrgico "Herlizar terapias de lenguaje y favorecer manos Amejeiras", de la Habana, que el paciente se recupere rápidaCuba, fue quien además de impartir mente', explica el especialista. los cursos ofreció consulta a pacientes con problemas de lenguaje. Abren CREAM en el HU Ricardo Rangel Guerra, médico especialista, explicó que lamentablePara brindar atención de primer nimente la población no toma estos vel y de forma integral a un sector trastornos con la seriedad que vulnerable de la sociedad que es la ameritan, considerando que los prointegrada por los adultos mayores, es blemas de lenguaje en enfermedad que el Hospital Universitario inauguró cerebro vascular son muy frecuentes el Centro Regional para el Estudios y muy incapacitantes, y un aspecto del Adulto Mayor "Doña Carmelita importante en la rehabilitación y reQuiroga de Maldonado". cuperación de los pacientes que han Jesús Áncer Rodríguez, director tenido un ataque cerebral es un trasdel Hospital Universitario "José Eleutorno del lenguaje. En los cursos se abordó una diversidad de temas: Aparato fonoarticulatorio, disfasias del desarrollo problemas de retraso mental y de' comunicación, disartrias, terapéutica específica, niños con alteraciones congénitas del área buco/acial, lingual o paladar, disfonías y ejercicios especiales para niños y adultos. 1 !erío González', expresó que la geriatría es un área de oportunidad no sólo en los centros que dirige sino a nivel estatal. "Para echar a andar este proyecto creado para el adulto mayor, vamos a trabajar juntos nuestra facultad, el hospital, y todo el sector salud e instituciones de salud para que esto sea una realidad; por eso inauguramos también la red de comunicaciones, para que el centro tenga acceso a lodos los centros de salud en el estado, así todo adulto mayor tendrá la atención de primera nivel', dijo en su discurso Áncer Rodríguez. El Centro Regional para el Adulto Mayor, cuya inversión fue de 8 millones de pesos donados por la familia Maldonado, tiene como objetivo brindar una atención interdisciplinaria e integral, además de continuar con las albores de promoción de la medicina preventiva. Cuenta con consultorios capacitados para brindar atención al paciente que acude deambulando al que está en silla de ruedas o que acude en camilla. Los pacientes serán atendidos por un equipo interdisciplinario que contará con 3 médicos geriatras, un residente, trabajador social, dos médicos especialistas en rehabilitación para el adulto mayor, además atención psicológica, nutricional y de enfermería gerontológica. "Esperamos iniciar con un prome- dio de 30 y 40 pacientes diarios; cabe señalar que estamos en la primera etapa, la segunda es un Centro de Rehabilitación para el Adulto Mayor y crear un programa para los familiares, para que sepan cómo atender al adulto mayor y no sean abandonados en hospitales y centros de salud", indicó el director del HU. La idea es atender a la persona desde el punto de vista social, incluso se explicó que el Hospital Universitario cuenta ya con una antena de comunicaciones para que todos los centros de salud en el estado estén integrados de tal forma que a través de un sistema de referencia y contrarreferencia se va a llevar la estadística correspondiente y la atención. José Natividad González Parás, gobernador del estado, reconoció el liderazgo visionario que tiene 1.a Universidad Autónoma de Nuevo León, en particular la Facultad de Medicina y el Hospital Universitario "José Eleuterio González'. "Ha sido una labor ejemplar que ha permitido vincular la formación de cuadros en el ámbito médico con el trabajo social, con la atención a la comunidad y el avance de la investigación científica oportuna', dijo en su mensaje. (Esperanza Armendáriz) Aprovechan la Feria de la Salud Cientos de personas aprovecharon los servicios que se ofrecieron gratuita- -"' $ m E :sl -;;; ~ j mente en la Feria de la Salud que se instaló en la explanada del Colegio Civil, evento que se realizó en el marco de los festejos del 70 aniversario de la UANL. Auspiciada por el Programa Universitario de Salud y Educación para la Vida (PROUNISEV), la Feria de la Salud brindó a la comunidad la oportunidad de detectar a tiempo problemas de diabetes y osteoporosis, así como exámenes de la vista, medición de glucosa, toma de presión arterial y hemoglobina, servicios de podología, orientación del cuidado prenatal, planificación familiar y adicciones. En esta Feria de Salud estuvieron representadas todas las escuelas del área médica de la UANL: Medicina, Odontología, Psicología, 114 CIENCIA UANl / VOL. Vll No. 1, ENERO-MARZO 2004 CIENCIA UANL YOI.. VII No. 1, ENERO-MAAZO 2004 Salud Pública y Nutrición, Enfermería e incluso participó la Facultad de Trabajo Social. El doctor Gerardo Chapa Chapa, responsable del módulo de Medicina, explicó que se practicaron durante el día al menos 300 densitometrías en forma gratuita, estudio que sirve para detectar oportunamente algún problema en la estructura ósea; la persona posteriormente se canalizó a su centro de salud universitario más cercano. En tanto que Lucio Rodríguez Aguilar, del módulo de Enfermería, explicó que además de ofrecer el servicio de podología -que incluye detección de oniconicosis, deficiencias vasculares periféricas y dolalgias-, también brindan orientación sobre adicciones, valoración del patrón de consumo de alcohol y tabaco y control de niño sano. En este módulo, bastante visitado por la comunidad que se dio cita en la Explanada del Colegio Civil, también se brindó información referente a la prevención del cáncer cervico-uterino y de mama; así como inmunizaciones a los adultos de TD y Sarampión-Rubeola. (Esperanza Armendáriz) Simposio sobre el paciente reumático A propósito del Día Nacional del Paciente Reumático, que se celebró el 11 de octubre, el Colegio Mexicano 115 �- padecimientos reumáticos. "El objetivo es informar y tratar de educar a la gente no solamente "'5ro desde el punto de vista de su prevaE ro "O lencia, sino de la esperanza de los <( e nuevos recursos terapéuticos. Yvien~ do al paciente como un ente integral", .9 expresó el médico. o u.. Para mejorar el pronóstico del promere Reu~ irMló a la a.xnunipaciente se han integrado otras alctaJ a escuchar ese día una serie de ternativas como el Tai-Chi, técnica conferencias con expertos en el trato que ayuda a mejorar la elasticidad, de estas enfermedades y así ofrecer a el rango de movilidad de las articusu paciente una mejor calidad de vida. ladones y fortalecer el tono muscuEn una maratónica jornada, los lar. especialistas ofrecieron incluso las La risoterapia es otra opción. "Hay denominadas "Reuniones con el expruebas científicas que señalan que perto", en donde se agrupan persola risa produce efectos terapéuticos nas que padecen un tipo de enferen el sistema inmune, esto tiene una medad específica para que formulen base neurofisiológica, es decir, la prosus preguntas, hagan sus comentaducción de endocrinas en el sistema rios y manifiesten sus dudas en un nervioso central y otra serie de amiambiente informal y de mayor cercanas y sustancias activas llamadas nía. neurotransmisores que son como el El Foro Pro Cultura fue el escenacombustible para el funcionamiento rio en donde se abordó una de las del cerebro, pues finalmente el cereenfermedades que aquejan a cerca bro está sin duda movido por una del 50 por ciento de la población en serie de sustancia químicas que pueNuevo León, si se toman en cuenta den incrementar y favorecer la capapadecimientos como la lumbalgia y cidad de respuesta del sistema inhasta un 20 por ciento en padecímunológico", argumentó. mientas como la Osteoartrosis, enLamentó el experto que aun fermedad articular degenerativa. cuando la OMS recomienda que haya Dionisia Galarza Delgado, presiun reumatólogo por cada 100 mil dente del Capítulo Noreste del CMR, habitantes; en Monterrey y su área dijo que este simposio brindó a la conurbana, asumiendo que habiten comunidad la oportunidad de tener 4 millones de habitantes, serían neinformación confiable acerca de los cesarios 40 reumatólogos, pero sólo (ilJ 116 . §; •E • 'O ;;' e g .§ !P. Tratamiento para el paciente con esquizofrenia La esquizofrenia puede ser de varios tipos, pero todas tienen en común la misma sensación de irrealidad, de vivencia en mundo paralelo, de ser simple espectador ante la represen!ación teatral del mundo. Su aislamiento de la realidad es la característica que la hace merecedora de tal diagnóstico, lamentablemente a partir de ahí el paciente sufre el asilamiento aunado a las alucinaciones, miedo, ansiedad, disociación de la personalidad y delirio. La experiencia en Cracovia es diferente: ofrecen al paciente con esquizofrenia no sólo el tratamiento integral para mejorar su calidad de vida, sino que también lo integran al sector productivo. En el Hospital Universitario "José Eleuterio González" están concientes de la importancia que tiene el brin· dar la mejor atención al paciente con esquizofrenia, enfermedad cuyo incidencia es de uno por cada 100 CIENCIA UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 20IM personas en el mundo, así lo manifestó el doctor Miguel Valdés Adamchick. Por ello es que llevaron a cabo el 'Simposio sobre el tratamiento psicosocial de la esquizofrenia", donde especialistas de Cracovia, Polonia, compartieron el Programa de Trata miento Psicosocial de la Esquizofrenia que funciona en ellos desde hace 30 años. "La metodología consiste en cambiar el paradigma de cómo ver al paciente con esquizofrenia, porque es una enfermedad donde se presentan problemas de comunicación y donde las experiencias internas predominan sobre las externas, es decir, en la persona dominan las tantasías", precisó el especialista y coordinador del simposio. El doctor Andrzej Cechnicki, director del Programa de Tratamiento Psicosocial de la Esquizofrenia en Cracovia, explicó que desde 10 años se formalizó una ley de protección a la salud mental que garantiza el derecho a los pacientes y estimula el desarrollo de la psquiatría con una línea hacia la comunidad. Durante la conferencia que se impartió en el Auditorio No.2 del HU, se explicó la dinámica que se sigue en las residencias (que ellos llaman hospitales de día) en que viven los pacientes para, además de recibir atención médica, activarse socialmente. En Cracovia las familias crean sus propias Organizaciones no gubernamentales y trabajan sus programas con los profesionales de la salud mental; ellos llaman a este sistema "triálogo" donde todos tienen los mismos derechos. "Muchos pacientes pierden su trabajo, pero si continúan trabajando, la evolución de la enfermedad es más favorable, se acaban las recaídas y rehospitalizaciones porque reconocen el respeto que se les tiene a su dignidad y valores", explicó. (Esperanza Armendáriz) Aneurismas fatales Las malformaciones arteriovenosas son un problema vascular del sistema nervioso central que actualmente padece el 3 por ciento de la población en general y en donde el 85 por ciento de los casos son congénitos. Oagoberto Tamez, presidente de la Sociedad Mexicana de Neurocirugía, explica que estas malformaciones arteriovenosas en cualquier momento pueden romperse y provocar un sangrado intracerebral, causa importante de mortalidad y morbilidad en la población, tanto en los infartos como en las hemorragias. "Los problemas vasculares generalmente son congénitos, se adquieren durante el embarazo, el producto desarrolla y persiste un patrón vascular donde estos vasos sanguíneos -como malformaciones arteriavenosas- están mal formados y por ello en algún momento de la vida se pueden romper porque las paredes de estos vasos son muy delgaditas", aclara. El especialista, quien encabezó el Congreso Mexicano de Cirugía Neurológica que recientemente se realizó en la cuidad, agrega que el aneurisma también es una alteración de un segmento de un vaso sanguíneo en donde se forma una dilatación, y esta dilatación tiene paredes muy delgadas que también provocan un sangrado. "Estas hemorragias ocurren cuando la persona tiene entre 30 y 70 años de edad y son causa importante de una alteración neurológica permanente; se sabe que no hay relación con la mala alimentación, tampoco ninguna otra alteración por el bajo consumo de ácido fólico, pero sí se observa en los niños en su primer trimestre de gestación, que es cuando se desarrolla este tipo de malformaciones", continúa. El síntoma que 'denuncia" alguna malformación arteriovenosa en la persona es un intenso dolor de cabeza. "La gente puede confundirlo e incluso los médicos lo pueden confundir con migraña, pero lo que Iratamos de inculcar a los estudiantes de medicina y residentes, es que todo ~-------------~~-----'-'"- UANL / 1/0L VII, No. 1 ENER<UWIZO 2004 117 �dolor de cabeza que es súbito e intenso es un sangrado hasta demostrar lo contrario, y no pensar pnmero en una migraña puesto que al final de cuentas esta migraña no mata"' continúan los médicos. . El consejo ineludible es acudir al neurocirujano, ya que es importante tener en mente el diagnóstico de una hemorragia por ruptura o malformación arteriovenosa o ruptura de un aneurisma. (Esperanza Armendáriz) Convenio para apoyar al adulto mayor En Nuevo León habitan alrededor de 300 mil adultos mayores, Yen la Asociación de Asilos y Casas de Retiro del estado de Nuevo León AC_ hay mil 300 miembros que ya reciben los servicios de la Facultad de Odontología con un 50 por ciento de descuento e incluso algunos en forma gratuita. . Lo anterior es gracias a un convenio de colaboración que firmaron el doctor Sergio Nakagoshi, directo'. de la dependencia de la UANLy Jase Maldonado Salinas, presidente de la asociación que agrupa a 32 1nst1tuciones de la entidad. Con este acuerdo las personas que se auspician en l_as_ ¡nstituciones afiliadas a la Asoc1ac1on de Asilos Y Casas de Retiro del estado de Nuevo León podrán atender sus pro- (iil 11 s blemas bucales en los distintos departamentos con que cuenta la Facultad de Odontología. Desde una limpieza dental, hasta una prótesis de placa parcial o total podrán practicarse los adultos mayores, y cada procedimiento _lleva un descuento de hasta 50 por ciento e incluso algunos de manera gratuita. . d "Sabemos que con este tipo e convenio ambas institucion~s nos vemos beneficiadas, porque as1 _como los pacientes recibirán atenc1on de primer nivel , nuestros es;ud1antes podrán continuar con la practica que al final es la que los forma como ex; ce lentes profesionistas", expreso Nakagoshi Cepeda. En esta primera etapa del convenio, que según informaron los involucrados será permanente, se ofrecerá el servicio de expediente y diagnóstico del paciente totalmente gratis, así como el profiláctico, es decir, la limpieza dental. . Las prótesis de placa parciales o totales tendrán un descuento de 30 actores para el logro de la excelencia académica, la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI) entregó, dentro de su XXX Conferencia Nacional de Ingeniería, en junio de este año, el Reconocímiento al Mérito Académico ANFEI por ciento sobre precios que maneja la Facultad de Odontología, _que ya de por sí son bastante econom1cos; en la obturación de amalgamas, r~ sinas y operatoria dental obtendran un 50 por ciento. "Con esto se demuestra la buena voluntad que existe en la Universidad Autónoma de Nuevo León, ytengan ustedes por seguro que cada procedimiento que aquí se practiquen nuestros pacientes será acorde a las formas establecidas en este convenio" expresó José Maldonado. Sergio Nakagoshi informó que los padecimientos más comunes en el adulto mayor son los problemas de caries, periodoncia y la pérdida de piezas dentales, lo que les provoca malestar y evitar la comida. (Esperanza Armendáriz) 2003. Reconocimiento al mérito académico ANFEI 2003 Con el propósito de disting~ir aaquellos académicos que estan siendo CIENCIA UANL/ VOL Vll, No 1, ENERO-MARZO:!iJOI ' -¡¡ ~ ~ • El MC Fernando J. Elizondo Garza, catedrático e investigador de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL, recibió esta distinción en reconocimiento a su Irayectoria en el área de acústica y vibraciones mecánicas y a sus trabajos sobre ruido tanto ambiental como laboral, así como por su larga labor como docente universitario. Esta distinción se entrega con base en la decisión de un jurado calificador integrado por distinguidos académicos de reconocido prestigio nacional e internacional, quienes evalúan las propuestas enviadas por las facultades de ingeniería de todo México. Los profesores galardonados este año fueron, además del maestro Elizondo, el Mtro. Manuel Reyes Cortés de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Chihu. ahua, el Dr. Jorge Welti Chanes de la Escuela de Ingeniería de la Universidad de las Américas, Puebla y el lng. Jacinto Viqueira Landa de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de Méxi- co. Cambio de directiva en la Academia Mexicana de Ciencias, sección Noreste "Haber incrementado la membresía de la Sección Noreste de la Academia Mexicana de Ciencias representa para esta institución un reconocímiento a la madurez de los investígadores como estudiosos ya cansolidados", reconoció el Dr. Mario César Salinas Carmena. Quien fue el primer presidente de esta Sección Noreste de la Academia Mexicana de Ciencias resume así el papel que realizó al dirigir esta importante institución que aglutina a investigadores de los estados de Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas y Durango. El cambio de mesa directiva de la AMC se realizó el pasado 9 de diciembre, donde la Dra Noemí Waksman, Jefa del Departamento de Química Analítica en la Facultad de Medicina, rindió protesta como presidenta para terminar su ciclo en diciembre del 2005. En entrevista, el Dr. Mario César Salinas aseguró que una de las metas más importantes que se propuso al iniciar su presidencia en diciembre de 2001 fue incrementar el número de miembros de la Academia, dado que en el 2000 había sólo 9 integrantes. "Me da gusto dejar la Academia con 43 miembros, que representa cerca de un 500 por ciento de aumento, lo que me da mucho gusto por la Academia y por la institución ya que representa un reconocimiento a la madurez de los investigadores, y no me refiero a la madurez eronológica o biológica, sino a la madurez como estudiosos ya consolidados", dijo. Otro logro del Dr. Mario César Salinas fue el promover la implemen!ación de un curso sobre cómo escribir un artículo científico, que ha resultado de mucho alcance, ya que hasta cien personas lo han logrado tomar al año. Para la Dra Noemí Waksman ahí está el reto: superar lo que en aumento de membresía realizó en dos años el Dr. Mario César Salinas. 'Mi proyecto evidentemente es que sigamos creciendo, creo que tenemas muchísimos buenos valores académicos, científicos en el nareste del país y todo es cuestión de invi!arios a que entren y hagan su solicitud de postulación para la academia", explicó en entrevista. LIANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 119 �TIPS BIOESTADÍSTICOS Tema 4: Métodos de muestreo ANA MARIA SALINAS MARTINEZ La Jefa del Departamento de Quí- mica Analítica en la Facultad de Medicina, insistió en que aumentar la membresía -incluso doblar la cifra que logró el anterior presidente de la AMC Sección Noreste- es la prioridad; luego está el establecer algunos programas que la AM_C realiza desde hace años en la capital del país. "Me gustaría implementar el Domingo de la Ciencia, que es el lle~ar la ciencia a la comunidad, con platicas en algún teatro o escuela, para ello buscaríamos alguna forma de vinculación para llevarlo a los niños de primaria y secundaria, pláUcas muy generales de \o que es la_ c1e~cia e invitarlos a que part1c1pen ' adelantó Waksman. ·Otra meta de \a Dra. Noemí Waksman es buscar la posibilidad de interactuar con las sociedades profesionales que existen a nivel regional. Para vincularlas con la academia y establecer comunicación con estas asociaciones del norte para elaborar planes en conjunto. "Se sabe que no es fácil ingresar a la Academia en el sentido de que el aspirante tiene que demostrar el desarrollo científico Y no so\ame~te reciente sino durante muchos anos para confirmar que es un científico que ya está establecido, pero creo que en el norte de México tenemos valores que pueden incorporarse todavía. En realidad espero doblar el número de miembros", concluyó. , Con la Dra. Waksman trabaJaran los investigadores Nora Elizondo Y José Santos García Alvarado. Cabe recordar que fue bajo la presidencia del Dr. René Druker Colín en la AMC, junto con el Consejo directivo, que se presentó i? propuesta de que se dividiera el pa1s en secciones para promover más las act1v1dades de la academia y así fue como nacieron las secciones Centro, Sureste, Noroeste y Noreste. . Asistieron a \a reunión los miembros regulares de la AMC Juan Antonio Aguilar, Carlos Alberto Guerrero Salazar Norma Laura Heredia RoJas, Moisés' Hinojosa, José Ramírez de León, Humberto Quiroz, Mijael Valentinovich, Francisco Zavala García. (Esperanza Armendáriz) CIENCIA UANL I VOL. VII, No 1, ENERO-MAIIZO El uso de muestras accidentales no tiene lugar en la investigación médica, excepto posiblemente en estudios donde el investigador no va más allá de explorar una realidad. Un estudio de investigación puede incluir a toda la población de interés, pero existen algunos inconvenientes. En primer lugar se encuentra el costo que representa para el equipo de investigadores el tratar de abarcar a todos los individuos posibles. Bien es sabido que el financiamiento de la investigación es limitado, por lo tanto los recursos económicos con los que se cuenten deben de emplearse de la mejor manera posible. El tiempo de respuesta es otro !actor determinante, ya que las muestras ocupan menor tiempo y, por lo tanto, permiten obtener resultados con mayor rapidez. Una muestra está constituida por su1etos o unidades de observación, a partir de las cuales se hará inferencia al resto de la población no estudiada. Es muy importante la selección adecuada de la muestra para ~grar representatividad de la población de interés, de lo contrario los hallazgos de la investigación estarían sesgados u orientados hacia ciertas características. Por ejemplo, si la muestra estuviera conformada sólo de mujeres adolescentes, las conclusiones aplicarían sólo a mujeres ado~entes y quedaría excluida la extrapolación de los res uIta dos a hombres adolescentes, niñas y mujeres , adultas. Existen dos grandes métodos muestra\es, el probabilístico y el no probabilístico. La mejor forma de garantizar inferencias válidas y confiables a partir de una muestra es a través de métodos probabilísticos, con los cuales cada sujeto o unidad de observación, tiene una probabilidad conocida de ser seleccionado. Muestreo probabilístico Existen cuatro técnicas muestrales de métodos probabilísticos: Aleatoria simple: Es aquélla en donde el suieto o unidad de observación tiene la misma probabilidad de ser elegido. El procedimiento básico incluye la preparación de un marco muestra! que no es más que una lista de suietos o unidades de observación acomodadas sin un orden específico. Su aplicación requiere del uso de números aleatorios generados por un programa de cómputo, una calculadora o bien, disponibles en una tabla en forma impresa; automáticamente queda seleccionado el sujeto o unidad de observación que ocupaba el número sorteado en la lista o marco muestra!. El muestreo aleatorio simple no garantiza una muestra representativa ya que, aunque la elección es al azar, la suerte puede favorecer a sujetos o unidades de observación con ciertas características, e involuntariamente quedar sesgada. La lifNa,.; UANL / VOL. VII, ~- 1, ENERO-MARZO 2004 técnica muestra! por estratos ayuda a resolver parte de este inconveniente. Sistemática: Es aquélla donde cada «k» (segundo, tercero, quinto, etc.) sujetos o unidades de observación, es elegido. La •k• se puede determinar con la ayuda de un número seleccionado al azar de una lista de números aleatorios, el cual constituye el inicio y el intervalo de selección. Esta técnica muestra\ también requiere de un marco muestra!; aunque es un p:x:o más sencilla que la anterior, presenta sus mismas dificultades. Estratificada: Es aquélla en la que el marco muestra! divide a sujetos o unidades de observación por categorías o subgrupos, con base en cierta característica de interés la cual constituirá un estrato. La selección se efectúa entonces de cada uno de los estratos por separado siguiendo una técnica aleatoria simple o sistemática. Esta técnica permite asegurar la presencia de la caracteristica de interés y el control por factores con/usares. Por ejemplo, la definición de dos estratos, el masculino y el femenino, y la selección posterior a partir de cada uno de ellos, asegura la inclusión y la representatividad tanto de hombres como de mujeres. En conglomerados: Es aquélla que agrupa a un número de sujetos o unidades de observación que tienen algo en común y que integran un congio12Llil) �~--------------- T1PS BIOfSTAOlsTICOS .. merado, por lo general un área geográfica o conjunto de viviendas. El marco muestra! está constituido entonces por dicha lista de conglomerados. La muestra se obtiene en dos etapas. En la primera se elige un conglomerado y en la segunda, un subconjunto de sujetos o unidades de observación de cada uno de los mismos, siguiendo una técnica aleatoria simple, sistemática o estratificada. Esta técnica es ventajosa. Es preferible ubicar un determinado número de sujetos concentrados en un conglomerado específico de viviendas que dispersos en una amplia zona de residencias. Puede suceder que una vez seleccionados los sujetos o unidades de observación, por alguna de las técnicas muestrales probabilísticas previamente descritas, no sea posible localizarlos. Los individuos pudieron haberse mudado, fallecido o externar rechazo a participar en el estudio. Es tentador intentar reemplazar a dichos sujetos por otros también seleccionados al azar. Este proceder es aceptable (aunque con frecuencia innecesario), dado que si la omisión produce un sesgo de selección de muestra, la substitución no lo anula. Lo importante es analizar las razones de las pérdidas y de ser posible las características de los sujetos que se perdieron. Muestreo no probabilístico El muestreo no probabilístico es tam- li!) 122 bién conocido como muestreo por conveniencia, y su único requisito es cumplir con la cuota del número requerido de sujetos o unidades de observación. En éste se desconoce la probabilidad de selección; tal es el caso de la participación de voluntarios en un proyecto de investigación. La desventaja de este método es que no hay una certeza de las diferencias entre las personas elegidas y el total de la población, por lo tanto la generalización a partir de los hallazgos de la muestra pueden ser incorrectos. A continuación se presenta un ejemplo que ilustra cada de uno los tipos de muestreo probablístico antes descritos: Objetivo del estudio: Estimar la tasa de sustitución de medicamentos no similares de todas las recetas surtidas en el estado de Nuevo León durante el mes de septiembre, en donde la unidad de observación es la receta y la variable a estudiar es la substitución (sí vs. no). El investigador sospecha que la tasa de sustitución varía según la zona; así, un área más urbanizada como la zona metropolitana de Monterrey tendría una tasa mayor de sustitución en comparación con aquella del área rural. De este modo, aunque la ubicación geográfica no era de interés para el estudio, sí constituía un factor externo por el que había que controlar. En virtud de esto se decidió contar con dos listas o estratos, uno de farmacias de zonas /lt!AMMilASijtii urbanas, y otro de farmacias de zonas rurales. Más adelante, el investigador clasificó las farmacias de cada una las listas previas en tres grupos: independientes (privadas), de seguridad social y de asistencia social. Debido a restricciones de tiempo y al costo de desplazamiento, el investigador deseaba minimizar el número de farmacias a visitar y maximizar el número de recetas a estudiar de cada farmacia. Por lo tanto, en lugar de muestrear recetas, se decidió por elegir al azar farmacias de cada uno de los grupos previamente identificados (técnica probabilística por conglomerados). El siguiente paso era decidir qué técnica muestra! aplicaría para seleccionar las recetas de cada farmacia. El investigador pensaba que podía revisar 100 recetas en un día; si la farmacia había surtido 1,000 recetas en el mes referido, entonces podía elegir una receta de cada diez, previo sorteo de la receta de inicio (técnica probabilística sistemática). O bien, simplemente seleccionar por conveniencia las primeras diez recetas de cada día (muestreo no probabilístico). Este ejemplo ilustra las diferentes técnicas muestrales; sin embargo, no se menciona el tamaño mínimo de muestra requerido para responder al objetivo, motivo de otro tópico de análisis. En resumen, el investigador debe intentar utilizar una de las cuatro técnicas de muestreo probabilístico para inferir o extrapolar los re- /VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 - ~ - - - - - -CIENCIA - - UANL -~ - sultados obtenidos de una muestra a la población de interés. Sin embargo, ante la imposibilidad de contar con una muestra representativa, se recomienda plantear el control de sesgos potenciales. Referencias Daniel WW. Biostatistics: A Foundation far analysis in the health sciences. 7a edición. New York: John Wiley & Sons, lnc, 1999. Som RK. Practica! sampling techniques. 2a edición. New York: Marce! Dekker, lnc. 1996 Dawson-Saunders 8 y Trapp RG. Bioestadística Médica. México, D.F. Manual Moderno, 1993. p LIBRERÍA DEL FONDO DE CULTURA ECONÓMICA El saber a 111 alcance LIBROS PARA NIÑOS/ LITERATURA/ EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA PSICOLOGÍA Y PSIQUIATRÍA/ DERECHO Y POÚTICA ARTE Y ARQUITECTURA/ CIENCIA Y TECNOLOGÍA ADMINISTRACIÓN / ECONOMÍA / HISTORIA / ANTROPOLOGÍA Librería Fray Servando Teresa de Mier Av. San Pedro Nrim. 222, Col Miravalle, Monterrr], N L, Tels.: (018) 335 03 19y 71 Abierto de Úlne, a sábado de 8:30 a 20:()() horas WIPll'jcuom.fllX klA UANL/VOl. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004.- - - - - - - - - ~ - - - - - - - ~ - - - 'l23E) �_ _ _ _ _..;. f ;;c ER:..:c NAN :.::0 0 J. EUZONDO _______ GARZA = - ~ - - --- - - - _, NTERCONECTÁNDOSE 1 Netiqueta Parte II. Listas de discusión y de noticias FERNANDO l Es común que científicos y tecnólogos busquen comunicarse con sus pares para discutir aspectos de su área de interés. Antiguamente esto se realizaba en los congresos y por medio de revistas especializadas, pero implicaba tiempo entre los congresos o la periodicidad de las revistas. Actualmente mediante las listas de discusión vía e-mail es posible mantener un intercambio de ideas prácticamente diario. Estas listas si no son bien manejadas, o si no se cumplen con las normas de Netiqueta, pueden volverse un problema por crecer demasiado en cantidad de mensajes, trivialidad de los mismos o por actitudes desagradables y fuera de lugar de algunos de sus miembros. A continuación se mencionan algunos de los aspectos básicos de Netiqueta a considerar en las listas de discusión. Se decidió incluir algunas recomendaciones ya comentadas en la parte 1, pero aplicables al tema de esta entrega con el fin de darle unidad. Darse de alta o baja Para suscribirse o anular una suscripción a una lista de interés, no envíe un mensaje a la dirección de la lista, sino a la dirección administrativa de la lista, de lo contrario su solicitud llegará a todos los miembros, pudiendo causar molestias (piense que los men- li!J l 24 J. EuzONDO GARZA sajes a las listas son multiplicados tantas veces como personas inscritas hay en la misma, y causa un aumento totalmente innecesario de tráfico en la Red). Antes de participar Algunas listas están moderadas, es decir, existe una persona que lee cada mensaje destinado a la lista y decide si lo deja pasar o no. Antes de escribir, obtenga y lea las reglas de moderación de la lista y evite inconvenientes. Lea durante varios días la lista antes de escribir por primera vez. Las listas pueden poseer una FAQ (Frequently Asked Questions, preguntas más frecuentes), que contiene una descripción de los temas a tratar en la lista y sus respuestas más frecuentes. Es una buena idea leer la FAQ antes de escribir. No se salga del tema Envíe mensajes siempre dentro del tema que trata la lista. Generalmente queda totalmente prohibida la difusión de información que no esté relacionada con los objetivos de la lista de discusión. Los administradores se reservan el derecho de cancelar la suscripción de cualquier miembro en el caso que haya una violación grave de las reglas básicas de cortesía o de "Netiqueta". Una lista de discusión no es una herramienta promociona!, por lo que está prohibido el envío de información publicitaria sin el consentimiento de los moderadores de la lista. Si desea responder a un mensaje, pero se trata de una respuesta privada, envíe un e-mail al destinatario y no a la lista completa. Normas generales de discusión Se recomienda que cada nuevo participante se dé aconocer ante los otros miembros de la lista por medio de una presentación concisa. La emotividad es una parte importante de cada debate y cada persona tiene su propio estilo de redactar y presentar sus ideas, pero hay que ser cuidadoso con el humor, el sarcasmo y otro tipo de lenguaje que pueda ofender a otros miembros participantes de la lista. Cada miembro debe identificarse CIENCIA UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 claramente (nombre, apellido, título profesional, país de origen) cada vez que envía un mensaje a la lista. Normalmente, su programa de correo electrónico le permite usar una firma automatizada al final de cada mensaje. Las firmas no deben sobrepasar las cuatro líneas de longitud. Además del contenido, cuide su ortografía, es una manera de conservar el nivel profesional de la lista de discusión. Si usted usa ideas, comentarios o cualquier material que no es suyo, por favor indique la fuente y la procedencia. Cuidado con la utilización de siglas y abreviaturas. Por favor tenga la amabilidad de explicar su significado (no es necesario repetir los nombres completos cada vez; sólo escriba el significado la primera vez). Cuidado con la utilización de mayúsculas. En el Internet, escribir en mayúsculas significa GRITAR y debe usarse con mucha precaución. Cuidado con la utilización de signos que representan emociones, pueden malinterpretarse si no se han definido con anterioridad. Los símbolos más comunes y aceptados son los siguientes: :-) es una sonrisa (vista de lado); de la misma manera, :-( es un puchero, ;-) es un guiño de ojo, :-0 es una cara sorprendida, etc. Enviando mensajes a la lista de discusión menos que lo permita la lista y sean imprescindibles. No anexe imágenes o fichas de cualquier tipo cuando envíe un mensaje a una lista de discusión. En el caso de que ésta sea su intención es mejor describir el material, ponerlo a disposición de los miembros de la lista y enviarlo individualmente a los interesados. Desde el punto de vista técnico y lingüístico hay que prestar atención a los siguientes puntos: Respetar el idioma oficial del grupo. Trate de no escribir líneas que contengan más de 80 caracteres, pues algunas personas que usen otros programas podrían tener problemas para leerlas. En lo posible no use caracteres ASCII mayores a 127. Es decir, no use acentos, ni eñes, ni símbolos no convencionales que no estén directamente en el teclado, ya que en el camino que recorre su mensaje pueden ser mal "traducidos" por otra computadora y transformarse en otro tipo de símbolos. No envle datos privados (como la dirección), salvo que fuera necesaria su difusión. Una de las reglas básicas de discusión en el Internet es decir algo interesante lo más pronto posible. No olvide que en este medio de comunicación los lectores pueden fácil y rápidamente borrar su mensaje y pasar aotro. Así que cada vez que envíe un mensaje a la lista: Use títulos descriptivos en la cabecera del mensaje (subject/asunto). Esto le servirá de indicación a los miembros sobre el contenido de cada mensaje enviado. En otras palabras, como lector, usted va a poder elegir qué mensaje leer y cuál borrar sin necesidad de abrir individualmente todos los mensajes recibidos diariamente. Sea breve de manera que mantenga la atención de su lector. En otras palabras, evite escribir largos párrafos o largos mensajes. Estos foros de discusión no son un lugar apropiado para publicar ensayos personales, tesis, y documentos completos. Si usted desea compartir alguna información más o menos densa y larga, envíe un resumen a la lista (por ejemplo, los resultados de un estudio científico) y ofrezca a los miembros la posibilidad de enviarContestando mensajes les el texto completo. de la lista de discusión No agregue documentos adjuntos (attachments) a su mensaje, a No cambie nunca el asunto (subject) illciAUANL /VOL VII, No. l, ENERO-MARZ0._,2'004 - ' = - ' - ~ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - !l d �INTI:RCONECIÁNOOSf C OLABORADORES - del mensaje al cual está contestando, de manera que se pueda mantener una lógica de discusión fácil de entender para todos los miembros. En la cabecera del mensaje deberían normalmente aparecer las letras "RE" (reply) seguido del título del mensaje original. Por ejemplo, si usted está contestando a un mensaje sobre "sustitución de freon 12", el asunto de su mensaje deberá decir "RE: Sustitución de Freon 12". No incluya el mensaje original (esto es, el mensaje al cual usted está contestando), ya que si todos los miembros repiten los mensajes anteriores al contestar (quoting), el lamaño de cada respuesta consecutiva a un mensaje sobre un tema preciso va a crecer ycrecer. Si es necesario, sólo repita algunas líneas sin las cuales sería difícil para un lector poner su mensaje en contexto. Por ejemplo, es recomendable repetir la pregunta a la cual usted está contestando. Las listas de discusión son técnicamente administradas por un programa automático, el cual redistribuye a todos los miembros los mensajes enviados a la lista. Así que es posible que algunas veces se pierda la lógica secuencial de las respuestas a un mensaje. Por ejemplo, es posible que usted reciba varias respuestas simi lares a una pregunta, o que reciba una respuesta a una pregunta que ya ha sido respondida. En ese sentido, lea todo los mensajes relativos a un 2 tema particular antes de contestar. Frecuentemente, las preguntas sencillas son respondidas con bastante rapidez. Una lista de discusión es un foro público, así es que hay que evitar discusiones del tipo "uno a uno", a menos que sea un caso excepcional en el que el diálogo sea de interés general. Si su respuesta es personal, por favor envíe su mensaje a la dirección electrónica personal del individuo en cuestión. Es una costumbre de cortesía en listas como ésta agradecer personalmente o de forma pública (en el caso que uno reciba muchas respuestas) a las personas que respondieron a una pregunta. Comentarios finales Puede observarse de los listados anteriores que las reglas de Netiqueta se centran en varias líneas principales: Evitar malos entendidos Evitar pérdidas de tiempo Optimizar los recursos computacionales Ser éticos Estar en contexto Cuando trabajamos en Internet es primordial nunca olvidar: Que hay humanos más allá de la pantalla. Ypor supuesto, no hacer a los de- más lo que no deseamos para nosotros. Para los que usamos las opciones de comunicación que ofrece Internet como una herramienta de trabajo, las reglas de Netiqueta resultan de gran utilidad y hacen la comunicación científica más eficiente y agradable. Bibliografia l. Victoria Shea. Netiquette, 1994, ISBN: 0-9637025-1-3. 2. Victoria Shea. Netiquette. Versión Online. http://www.albion.com/ netiquette/book/index.html. 3. iQué es la Netiquette1 Guía de comportamiento según los dilerentes servicios de la Red. http ://www . in ter he I p.org/ netiquette.html. 4 Netiquette. Reglas y normas para el usuario del correo electrónico. http: //www. rom pecadenas. com .ar/ netiquette.htm. 5. Netiquette - La Etiqueta en Internet. Normas generales del correcto uso de Internet. http://www.cepis.org.pe/ eswww/listserv/netiquette.html. 6. Fernando J. Elizondo. Los emoticonos. Otro engendro del Internet. Revista Ingenierías, Vol. 111, No. 9, Oct.-Dic. 2000, pp 59-60. Gloria Josefina Acevedo Flores Licenciado en matemáticas por la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas de la UANL. Tiene maestría en economía industrial, por la División de Estudios Superiores de la Facultad de Economía de la UANL. Ha tomado cursos de maestría en estadística, en la División de Estudios Superiores de la Facultad de FísicoMatemáticas de la UANL, y cursos relacionados con educación en la Universidad de Monterrey, donde fue maestra de planta. También fue protesara auxiliar del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y de la Universidad Regiomontana. Actualmente es maestra de tiempo completo en la Facultad de Economía de la UANL Jorge Adrián Aldaco Castañeda Ingeniero mecánico administrador y maestro en ciencias de la ingeniería mecánica, con especialidad en materiales, por la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL, donde actualmente realiza el doctorada en ingeniería de materiales. Galardonado con el premio a Mejor Tesis de Maestría UANL 2000, en el área de ciencias exactas. Leonor Ma. Blanco Jerez Licenciada en ciencias químicas por la Universidad de Las Villas, Villa Clara, Cuba. Doctora en ciencias técnicas en la misma universidad, donde se desempeñó como profesora auxiliar y asesora del vicerrectorado docente hasta 1993. Es maestra de tiempo completo de la Facultad de Ciencias Químicas, UANL, y miembro del SNI, nivel l. Representante por México de la Organización Mundial de Ftalocianinas y Porfirinas (2001-2002). En 2003 obtuvo el premio nacional, con un trabajo de investigación a nivel licenciatura, en el )N/11 Congreso Nacional de la Sociedad Mexicana de Electroquímica. Sus áreas de investigación son: la electroquímica aplicada a procesos de síntesis orgánica, evaluación de plomo-ácido, y el tratamiento de aguas residuales. Irma Laura Cantú Hinojosa Esperanza Armendáriz Chávez Licenciada en ciencias de la comuUANl / VOi.. VII, No. 1, ENERO~ nicación por la UANL, con especialidad en periodismo. Es autora de artículos que se publican en la página de la Universidad, y los periódicos El Porvenir y Vida Universitaria. Actualmente colabora en secciones de cultura y tendencias en el periódico Milenio del Diario de Monterrey. Arquitecta egresada de la Facultad de Arquitectura en 1985. Doctorada en IJANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 educación con especialidad en diseño curricular e instrucción, en la Universidad de Montemorelos. Realizó el posgrado en la Facultad de Arquilectura en el programa de Maestría en Ciencias con especialidad en diseña arquitectónico en 1996. Ha trabajado en el área de diseño y construcción, principalmente en el género habitacional, comercial y administrativo para diferentes empresas. Actualmente es catedrática de tiempo completo en la Facultad de Arquitectura, de la UANL y coordinadora del Cuerpo Académico de Estudios sobre el Desarrollo Educativo de la Arquitectura y el Diseño en la LGAC de Didáctica y Cognición en la Arquitectura y el Diseño. Es miembro del Comité Doctoral de la Facultad de Arquitectura, UANL, Coordinadora del Programa Integral del Fortalecimiento Institucional (PIFI) en la Facultad de Arquitectura de la UANL. Miembro de la H. Comisión Académica de la Facultad de Arquitectura y miembro de la Comisión de Exámenes Prolesiona les. Margarito Cuéllar Zárate Licenciado en periodismo, por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Diplomado en cornunicación política por la Universidad de Monterrey. Actualmente estudia la maestría en artes en la Facultad de Artes Visuales, de la UANL. 127 �•• - Ha obtenido varios premios nacionales de literatura. Fue beneficiario del Programa de Residencias Artísticas México-Colombia en el área de letras. Premio a las artes UANL 1996, por su trayectoria en las áreas de poesía y ensayo. Es coordinador editorial de la revista CiENCiAUANL. cultad de Odontología de la UANL. Realizó estudios de maestría en ciendas odontológicas con especialidad en ortodoncia. Ha investigado acerca del crecimiento y desarrollo cráneo -facial. Femando J. Elizondo Garza Ingeniero mecánico electricista egresado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. Diplomado en administración de lecnología en el CINVESTAV del IPN. Tiene maestría en ingeniería ambiental en la Facultad de Ingeniería Civil de la UANL. Es catedrático y consultor industrial de la FIME y director de la revista Ingenierías. Egresado de la Universidad de Tabriz, Irán. Tiene maestría y doctorado en ecología general y aplicada por la Universidad de Montpellier 11, Francia. Sus líneas de investigación son: estructura, dinámica poblacional y manejo de especies vegetales en ecosistemas del matorral del noreste de México. También es especialista en manejo y aprovechamiento de los recursos vegetales como fuente de forrajes. Miembro del SNI, nivel 11. José Eduardo Estrada Loyo Julián de la Garza C. Psicólogo clínico por la UANL. Fue editor del periódico Voz, de la zona citrícola de Nuevo León. Ha publicado en el periódico Vida Universitaria en la revista Entorno universitaria' y en la revista Ingenierías de FIME. Actualmente se desempeña como asistente editorial y encargado de las relaciones públicas y la publicidad de la revista CiENCiAUANL. Ingeniero Civil por la Universidad Autónoma de Nuevo León, realizó estudios de posgrado en ingeniería sanitaria en la Universidad Nacional Autónoma de México. Director de Construcción del Proyecto Gran Plaza. Coordinador del Programa de Verificación Vehicular del Área Metropolitana de Monterrey. Director de Control Ambiental de la Subsecretaría de Ecología del Gobierno del Eslado. Fundador del Departamento de Prevención y Control de la Contaminación Ambiental de la Delegación Vielmina Flores Leal Cirujana dentista, egresada de la fa- li[j2s Rahim Foroughbakhch Poumavab Nuevo León de la SEDUE Federal. Catedrático investigador de la Facultad de Ingeniería Civil de la UANL. Presidente del Consejo Directivo de la Comisión de Cooperación Ecológica Fronteriza (COCEF). Actualmente es Subsecretario de Ecología del Gobierno del Estado de Nuevo León. Presidente de la Asociación de Autoridades Ambientales Estatales para el período 2003-2004. Presidente de la Sociedad Mexicana de Ingeniería Sanitaria y Ciencias Ambientales, A. C., Sección Nuevo León. Rigoberto González González Doctorado en 1989 en New Mexico State University en fisiología de microorganismos. Maestro de tiempo exclusivo e investigador en la Facultad de Agronomía UANL, desde 1975, titular "C", perfil Promep. Coordinador de la Carrera de lndustrias Alimentarias, Miembro del Comité Editorial de la Facultad de Agronomía UANL, Miembro del Comité de Doctorado de la FAUANL. Representante de la Academia de Bioquímica y Microbiología. Responsable de las materias de bioquímica en posgrado, y de microbiología industria! y bioquímica en licenciatura. Investigador y asesor de tesis de doc!orado maestría y licenciatura dentro de '1a FAUANL en el área de biotecnología microbiana. Tiene varias publicaciones nacionales e interna- CIENCIA UANL / VOL. Vil, No. 1, ENERO-MARZO/di cionales y ha presentado sus avances de investigación en congresos y simposiums del área de microbiología y agronomía. labora en proyectos de investigación en el área de electroquímica. Zacarías Jiménez Méndez Jessica Vanessa Herrera Hemández Egresado de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Fue becario en el Centro de Escritores de Nuevo León. Autor del libro La eternidad comienza a las siete de la noche. Actualmente es becario en el Financiarte. Revisor de la revista CiENCiA UANL. Egresada de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Hizo el diplomado internacional para profesionistas de la prensa: "El periodismo y la situación actual", efectuado en La Habana, Cuba. Es autora del plaquette El desvanecimiento de Fidel Castro en La Habana. Moisés Hinojosa Rivera Egresado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. Obtuvo la maestría y el doctorado en ingeniería de materiales en la misma institución. Hizo posdoctorado en el Instituto de Estudios de Investigaciones Aeroespaciales de Francia. Es profesor titular y exclusivo de tiempo completo de la FIME desde 1998. Miembro del SIN, nivel l. Galardonado con el Premio de Investigación UANL 1996 y con el premio a la Mejor Tesis de Maestría UANL (2000) en calidad de asesor. Flavio Jáuregui Aguirre Estudiante del octavo semestre de química industrial en la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL, co- Martha Loaiza Becerra Egresada de historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Realizó la maestría y el doctorado en Estudios de Asia y África, especialidad Japón en el Centro de Estudios de Asia y África de El Colegio de México. En 1999 el gobierno japonés le otorgó la beca Monbusho y fue estudiante-investigador en la Universidad de China hasta el 200 l. Durante su estancia en aquel país se dedicó a la investigación del papel de los ingenieros científicos en la modernización tecnológica de la industria siderúrgica japonesa desde mediados del siglo XIX hasta las primeros años del siglo XX. Sus principales esfuerzos académicos se hallan dirigidos hacia la investigación y la docencia. Le interesan particularmente los problemas que implican la transferencia de tecnología desde l!icv, UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 una perspectiva histórica. Actualmente es profesora auxiliar en el Departamento de Ciencias Sociales de la UDEM, profesora de cátedra en el Departamento de Relaciones Internacionales del ITESM, y en el Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. María Luisa Martínez Maldonado Enfermera. Trabaja en la Clínica de Cervecería Cuauhtémoc y Famosa. Es integrante del Taller de periodismo en la Cultural de la Casa de la Cultura, que coordina Margarito Cuéllar Zárate. Irrna Martínez Jasso Tiene maestría en economía por la División de Estudios Superiores de la Facultad de Economía de la UANL, y es licenciada en economía por la misma facultad. Es especialista en áreas de investigación relacionadas con patrones de ingreso y gasto familiares, economía laboral, economía política, economía de la educación, distribución de ingreso y aspectos de pobreza. Premio de investigación UANL 1999 y 2002 en el área de Ciencias Sociales. Recibió reconocímiento de la Comisión Estatal Electoral de Nuevo León por haber obtenido el primer lugar en ensayo político. Obtuvo mención honorífica por su tesis de maestría y reconocimien29 �to por la UANL por sus labores en el área de la investigación. Actualmente es catedrática e investigadora en la Facultad de Economía de la UANL. Tiene artículos publicados en revistas regionales y nacionales. investigación son la bioestadística Y los sistemas de información geográfica. Maestro investigador de la Facultad de Ciencias Biológicas UANL. Sylvia Orozco Núñez Pedro N. Menchaca F. - Cirujano dentista, egresado de la UANL. Se especializó en ortodoncia en la Universidad Complutense de Madrid, España. Tiene estudios de maestría en ciencias odontológicas en la Facultad de Odontología de la UAN L. Es maestro investigador Yde clínica del posgrado de Ortodoncia de la Facultad de Odontología de la UANL. Sus líneas de investigación son crecimiento y desarrollo cráneofacial materiales dentales y articulació~ temporo- mandibular. Miembro de la Asociación Mexicana de Ortodoncia, ydel Colegio de Ortodoncistas de Nuevo León, certificado por el Consejo Mexicano de Ortodoncia. Conferencista Nacional e lnternacional. Licenciada en Ciencias Químicas, egresada del ITESM. Actualmente realiza su maestría en ciencias con especialidad en química analítica. Gerardo Ortega Ortega Egresado de Letras Españolas de la UANL. Corrector de la Revista CiENCiA UANL y editor de la revista literaria La Ocho. Fue becario del Centro de Escritores de Nuevo León. Autor de los cuadernos De lunes a diciembre y Saudade o su último cumpleaños. Fue redactor de noticias de Televisa Monterrey y excoordinador del departamento de corrección de Milenio Diario de Monterrey. Ha impartido talleres de literatura en la UNAM y se ha desempeñado como profesor de español para extranjeros. Roberto Mercado Hemández Karla Rocio Padilla Alonso Egresado de la Facultad de Cienci_as Físico -Matemáticas de la UANL. T1ene el doctorado en ciencias biológicas con especialidad en ecología. Maestro investigador titular B en la UANL. Director de la Dirección de Sistemas e Informática. Sus líneas de ml l30 Egresada de química industrial de la Facultad de Ciencias Químicas del UANL. Actualmente realiza su tesis en el área de electroquímica en la División de Posgrado de la Facultad de Ciencias Químicas. Juan Alonso Ramírez Femández Profesor titular de la Facultad de Ciencias de la Tierra de la UANL, donde desempeña el cargo de Subdirector de Posgrado. Ingeniero civil por la Facultad de Ingeniería Civil de la UANL. Geólogo por la Universidad de Hamburgo y doctor en ciencias naturales, con especialidad en mineralogía, por la Universidad de Freiburg (Alemania). Realiza investigación Y docencia especialmente en las áreas de petrología y mineralogía. Actualmente es Coordinador del Programa de Intercambio de Profesores de Ciencias de la Tierra de Latinoamérica de la UNESCO. Roberto Rebolloso Gallardo Es director del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Monterrey. Licenciado en antropología social por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Hizo esludios de posgrado en antropología en la Universidad Estatal de Wayne, Detroit, Michigan y maestría en informática administrativa en la Facultad de Contaduría Pública Y Administrativa en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ha sido coo rd1 _ nador de investigación en la Dirección General de Estudios de Posgrado de la UANL y coordinador de estudios internacionales en la Univer· sidad de Monterrey. Especialista en CIENCIA UANL / VOL Vll, No. 1, ENERO-MARZO 20IJ4 tecnología y sociedad. Su libro más reciente es Globalización y nuevas tecnologías de información. académicos. Su Fisiología vegetal ap/icada se ha convertido en libro de texto en varias universidades latinoamericanas. Ha sido profesor en la Facultad de Biología de la UANL. Pertenece a la Academia Mexicana de Ciencias. Humberto Rodríguez Fuentes Ingeniero agrónomo fitotecnista, egresado de la UANL. Especialista en suelos y cultivos por el Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza , Costa Rica. Magíster Scientiae en ciencias agrícolas, por la Universidad de Costa Rica. Doctor en ciencias agrícolas por la UANL. Autor del libro Métodos de análisis de suelos y plantas. Criterios de interpre/ación. (Trillas) y colaborador del libro de texto Ciencias del ambiente (CECSA). Sus áreas de investigación son: biotecnología ambiental (remediación de suelos), producción de cultivos en ambientes controlados (invemadero, hidroponia y fertirgación). Maestro-investigador y Jefe del Laboratorio de Suelos, Plantas y Aguas de la Facultad de Agronomía de la UANL. Manuel Rojas Garcidueñas Biólogo egresado de la UNAM. MSc por la University of Minnesota; profesor emérito del ITESM. Ha sido profesor de fisiología vegetal. Autor de varios libros de su especialidad, de una historia de la ciencia y un pequeño libro de difusión, De la vida de las plantas y de los hombres, y más de 30 artículos de investigación y Ana Maria Salinas Martínez Tiene licenciatura en medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León y maestría y doctorado en salud pública, por la Escuela de Salud Pública por la Universidad de Texas. Del 2000 a la fecha es profesora titular de las materias temas selectos de metodología de la investigación y bioestadística y epidemiología general, de la maestría en ciencias, con especialidad en epidemiología y sistemas de salud, de la Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Nuevo León. De 1994 a la fecha ha sido investigador en Jefe de la Unidad de Investigación Epidemiológica y en Servicios de Salud, del Instituto Mexicano del Seguro Social. Es consultor honorario de Bioestadística. Daniel Sifuentes Espinoza Licenciado en filosofía y en historia, tiene maestría en metodología de la ciencia, y ha escrito textos sobre historia regional. Ha impartido clases en diversas universidades. Actualmente trabaja como investigador de tiem- CIENciA UANL / Vot. VII, No. l, ENERO-MARZO 2004 po completo en el Centro de lnformación de Historia Regional. Hilda Torre Martínez Cirujana dentista, egresada de la UANL, con especialidad en ortodoncia en el Hospital Infantil de San Rafael, Madrid, España. Realizó una maestría en metodología de la ciencia, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Es maestra investigadora en la Facultad de Odontologfa de la UANL. Ha obtenido premios nacionales de investigación como el Premio Nacional a la Trayectoria de Excelencia Dra. Isabel Carreón de López, primer lugar en el Concurso Nacional de Investigación Odontológica. Miembro del comité editorial de la revista CiENCiA UANL Sus líneas de investígación son crecimiento ydesarrollo cráneo-facial, articulación temporo-mandibulary materiales dentales. Es miembro de la Asociación Mexicana de Ortodoncia, del Colegio de Ortodoncistas de Nuevo León, certificada por el Consejo Mexicano de Ortodoncia. Vicente Valdez Tamez Doctor en ciencias biológicas por la UANL. Es especialista en fotointerprelación y cartografía de uso de suelo y vegetación, diplomado en Sistemas de Información Geográfica (SIG) con 16 publicaciones a la fecha, mención honorífica en examen pro- mm �INFORMACIÓN PARA LOS AUTORES lesiona! de licenciatura (biólogo) y máximo mérito Summa cum laude en examen profesional de doctorado. En el Consejo Consultivo Estatal para la Preservación y Fomento de la Flora y Fauna Silvestre en Nuevo León par-• ticipa como secretario técnico de la Comisión de Información Geográfica y Base de Datos, y vocal en las comisiones: Científica y de Áreas Naturales Protegidas. Actualmente ocupa el cargo de subdirector regional de geografía en la Dirección Regional Noreste del INEGI. José Manuel Vasconcelos Femández Estudiante de la maestría en cien- cias geológicas de la Facultad de Ciencias de la Tierra de la UAN L. Es egresado de la carrera de ingeniero geólogo mineralogista de la misma dependencia. Labora actualmente en la empresa Petróleos Mexicanos. Juan Antonio Vidales Contreras Ingeniero agrónomo, egresado de la Facultad de Agronomía UANL. Realizó estudios de maestría en ciencias, con especialidad en hidrología subterránea, en la Facultad de Ingeniería Civil, UANL. Su disertación doctoral fue realizada en el Laboratorio de Microbiología Ambiental del Departamento de Agua Suelo y Ciencia Ambiental de la Universidad de Arizona, USA. Su campo de estudio es el transporte de indicadores microbiales en cuerpos de agua superficiales y subterráneos y utilización de virus en el control de patógenos bacteriales. Ha publicado sus investigaciones en revistas como Environmental Water Research y bancos de información, ProQuest. También ha participado en congresos de la Internacional Water Association (IWA) y Arizona Water and Pollution Control Association (AWPCA). Actualmente es profesor investigador de la FAUANL y jefe del laboratorio de Remediación Ambiental. La revista CiENCiA UANL tiene como propósito difundir la producción científica y tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico y empresarial. CiENCiA UANL está dirigida a acad_émicos, científicos, tecnólogos y profesionales en general interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. En sus páginas se presentan avances de investigación científica, desarrol o_ tecnológico y artículos de divulgacion en cualesquiera de las siguientes áreas: Ciencias Exactas, Ciencias de la Tierra, Ciencias Biológicas, Biomédicas Y Químicas, Ciencias Naturales e Ingenierías. Los trabajos de ciencias sociales se deberán enviar a la publicación periódica Trayectorias, especializada en dicha área del conocimiento, o bien al anuario Humanitas, el cual también acepta trabajos de ciencias sociales. En el caso de las áreas de Arquitectura, Psicología y similares, sólo se aceptarán trabajos con resultados experimentales. Se invita a todos los profesores e investigadores a enviar sus artículos de carácter científico o tecnológico. Las colaboraciones deberán estar escritas en un lenguaje claro, didáctico y accesible alectores con formación profesional. Las colaboraciones serán evaluadas por especialistas por área científica. Los criterios aplicables a la selección de textos serán: el rigor científico, la calidad Y precisión de la información, el interés general del tema expuesto y la claridad del lenguaje. , Se publicarán artículos en inglés so_lo s1 todos los autores tienen como primera lengua un idioma diferente al español. Crileños edlhlñales No se aceptarán trabajos que no cumplan con los criterios y lineamientos indicados. Sólo se aceptan artículos originales, entendiendo por ello que el contenido sea producto de su trabajo directo_ Yque una versión similar no se ha publicado o enviado a otras revistas. En el caso de los trabajos de divulgación, además de los lineamientos deberá considerarse lo siguiente: El autor debe demostrar haber trabajado y publicado en el tema del artículo. * El artículo debe ofrecer una panorámica clara del campo temático. * El artículo debe ser ordenado. Separar las dimensiones del tema y evitar romper la línea de tiempo. * Debe considerarse la experiencia nacional y local, si la hubiera. * Debe estar adecuadamente (cantidad Y calidad) ilustrado: fotos, diagramas, etc. No se aceptan reportes de mediciones. Los artículos deben contener no sólo la presentación de resultado~ de medición y su comparación, también deben presentar un análisis dela- CIENCIA UANL / VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 .,_1,,, 32, . . _ _ _ , ~ - - - - - - - - - - - - - - - - - ~ ~.'C-"IE:": NC ~IA ~ UAN ='--' l/•,::: VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO * liado de los mismos, un desarrollo m~todológico original, una manipulac1on nueva de la materia o ser de gran impacto y novedad social. Sólo se aceptan modelos matemáticos si son validados experimentalmente por el autor. No se aceptarán trabajos basados en encuestas de opinión o entrevistas a menos que aunadas a ellas se reali'. cen mediciones y se efectúe un análisis de correlación para su validación. Uneamle• edilañales El autor deberá entregar o enviar, para su consideración editorial, un original Ydos copias del artículo impresos, así como un diskette de 3 J/2" con el archivo del mismo en formato .doc de Word, originales de material gráfico fichas biográficas de cada autor de máximo 100 palabras y carta firmada por los autores que certifique la originalidad del artículo y cedan derechos de autor a favor de la UANL. Los artículos deberán remitirse a: Revista CiENCiA UANL Biblioteca Magna Universitaria "Raúl Rangel Frías", 5o. Piso Av. Alfonso Reyes 4000 Nte. CP 64440 Monterrey, N.L., México Los manuscritos deberán tener una extensión máxima de 5 páginas (incluyendo gráficas y fotos) de acuerdo al formato que a continuación se especifica: flrmltt. Tamaño carta. El margen 133 iii] �-- superior deberá ser 2.5 cm. y el resto de 2 cm. -1111118 Máximo 2 renglones, tipografilados en altas y bajas, tipo Times New Roman a 24 puntos, con interlínea normal, en negritas. -NamllredelautoraalllllfeS. En mayúsculas con alineación al margen derecho, misma fuente tipográfica en 12 puntos, asterisco sobreescrito al final. -Adscrlpclíl. Colocarla en pie de página de la 2a. columna antecedida por un asterisco, en tipografía Times New Roman de 8 puntos. -eue111t1 deltexta. A dos columnas, con tipografía Times New Roman de 10 puntos, justificado. -Resúmenes. No mayores de 100 palabras tanto en inglés como en español. Incluir a lo sumo 5 palabras clave tanto en inglés como en español para ser utilizadas en índices. Deben ubicarse al terminar el cuerpo y antes de las referencias. Misma tipografía que el cuerpo. -Relerencias. Deberán ser numeradas y aparecerán en el orden que fueron citadas en el texto, utilizando la misma tipografía del cuerpo. Las fichas bibliográficas deberán contener los siguientes datos: autores o editores, título del artículo, nombre del libro o de la revista, lugar, empresa editorial, año de la publicación, volumen y número de páginas. -SubtltallS. Tipografía Times New CiENCiA UANL has as its primary purpose to publish scientific and technological articles far the academic, technological and business communities in order that scientists, engineers, technologists and professionals in general may benefit from the knowledge and culture that its authors contribute with their interventions for the journal. Through these pages, advances in research from the natural sciences, exact sciences, earth sciences, biological sciences, biomedical and chemical sciences; technological developments and science written far laymen will be presented in both Spanish and English languages. * Works in the social sciences should be sent to the periodic publication Trayectorias, specialized in said area of knowledge; or to the annual Humanitas which also accepts research in the social sciences. In the areas of architecture, psychology and similar areas investigations will be accepted only if there are experimental results. Ali professors and researchers are invited to send their articles that fit into the above purpose. Contributions must be written in a clear, concise and didactic manner far a readership with professional training. Ali contributions will be evaluated by specialists in the appropriate scientific or engineering area. Criteria employed far contributions are: scientific rigor, quality and accuracy of information, general interest of the topic dealt with as well as clarity of language. [i.1) 134 Ro-man, 10 puntos, negritas. -NIIIS II lle. Times New Roman, 8 puntos. -laterlal gríllc1. Mínimo 3 imágenes o gráficas en blanco y negro, a una o dos columnas, máximo media página (deben entregarse originales). -Ple de gréliCIS. Tipografía Times New Roman, itálica de 9 puntos. Para cualquier comentario o duda estamos a disposición de los interesados: E-mail: ciencia@ccr.dsi.uanl.mx Tel: 329-4000, ext. 6622 y 6623 y fax 329-4000 ext. 6623. www.uanl.mx/publicaciones/ciencia-uanl Articles will be published in English only if ali of the authors have as their first language, a language other than Spanish. Ediloñal POliCV Research work will not be accept that do not comply with the fallowing criteria and indications. Only original articles will be accepted, understanding by this that the contents are the product of the authortsl' direct work and has not been published or similar version has not been sent for publication to other journals. In case of scientific articles written far a wider readership, in addition to general indications the fallowingshould be considered: CIENCIA UANL /VOL.VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 * The author must demonstrate having worked and published in the thematic area of the article. * The article must offer a clear panorama of the tapie dealt with in the article. * The article must be ordered, separatIng the dimensions of the tapie but avoid breaking the time line * Local and national experience sho~ld be taken into account if existen!. * The article should be adequately (both quantity and quality) illustrated with photographs and diagrams (figures and/or tables). Reports dealing only with measurements will not be accepted. Articles must contain not only the presentation 0¡ results of measurements and their cornparison but also a detailed analysis of the same. Articles must show a new manipulation of material or have great social impact and novelty as well as original methodological development. Mathematic models will only be accepted if they are experimentally validated by the author(s). Report based on opinion surveys and interviews will not be accepted, unless they are accompanied by measurements and that carry out correlational analysis for validating. Ediloñal consideralions The author(s) must deliver or send to the journal far editorial consideration an original and two printed copies of the manuscript together with a 3 1/2" diskette w_ritten in Microsoft Word, original graph1c material, a 100-word biographical sketch of each contributing a_uthor and a letter with ali author(s)' s1gnature(s) transferring copyright to Ciencia UANL, certifying that the article is original. Articles must be sent or delivered to: Revista CiENCiA UANL Biblioteca MagnaUniversitaria "Raúl Rangel Frías" Avenida Alfonso Reyes 4000 Norte Código Postal 64440 Monterrey, Nuevo León, México Manuscripts should be no longer than 5 pages (including photographs, figures and tables) according to the fallowing specifications: --fnll. Letter size, leaving 2.5 cm margin at the top and 2.0 cm on ali other sides. -lltle. Maximum 2 lines, written in upper and lower case with Times New Roman fant 24 bold without betweenline spacing. -1111111111 IIIIIIIISI. Written in Times New Roman fant 12 with raised asterisk at end of line. -Affl11111n. To be put in the second column with a raised asterisk, fallowed by the name of the author's department and the name of the author's research center or university. -BIQ II Text. Two-column farmat written in font 10 Times New Roman with right- and left-hand alignment. ' --Mstract. No more than 100 words. At end of abstrae! but befare references ' listing five keywords. -lelnlces. List references as they appear In the body of the text, using the same font as the text. Bibliographical cItalions will have the fallowing arder: author(s) or editor(s) title of article, name book or journal, 'year of publication, volume and number, and number of pages and/or pagination. -&lltltles. Use fant 10 Times New Roman bold. -flll NIIIS Use fant 8 Times New Roman. --Cl'lllllc lllerlll. A mínimum of 3 images or graphics in black and white should be used, one or two columns wide, one half page maximum height. llnJü:flltNIIIS. Use fant 9 Times New Roman. lf you have any comments ordoubts do not hesitate to communicate at: ' E-mail: ciencia@ccr.dsi.uanl.mx Telephone: (528) 329-4000 ext. 6622 or 6623 Fax: (528) 329-4000 ext. 6623 www.uanl.mx/publicaciones/ciencia-uanl Nota bene: Non-native English-speaking authors wishing to send articles written in English should send reprints or copies of previously published articles in the scientific or engineering literature befare sending their manuscripts in arder to qualify as English language authors. OENCIA UANL / VOL VII, No. 1, ENERO-MARZO 2004 135 �MORTON INDUSTRIAL MEDICAL S.A. DE C.V. Ángel Martínez Villarreal No. 271 O Col. Lomas de Chepevera, CP 64030, Monterrey, N.L. Tel/Fax: (01) 83 33 4816, 83 33 4878, 83 33 3718, 83 33 3778 E-mail: mortonsa@prodigy.net.mx sart~rius Balanzas de Laboratorio Sartorius: Una solución para cada necesidad ~lí@lli~ KARL STORZ - ENDOSKOPE •• La nueva generación de endoscopios Karl Storz, una revolución en la moderna tecnología médica UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías Hemeroteca, Circulacúín, Documentación Fondos especializados, Centro de consulta Consulta electrónica Renta de equipo electrónico, Libro alqu · Exposiciones Alfonso Reyes 4000 Norte, Monterrey, Nuevo León Tel. 8329 4090, Ext. 6524 y 6509 Fax 8329 4065 http: //www.bmu.uanl.mx INSTRUMENTOS y EQUIPOS, FALCON S.A. DE C V VENTA, ASESORÍA Y SERVICIO DE .. EQUIPO PARA LABORATORIOS REPRESENTANTES EXCLUSIVOS DE: • • • • • • • • • • • • • • BECKMAN • COULTER ABBOT LABORATORIES THERMO JARRELL AH CORP. INSTRUMENTATION LABORATORY I.L. CEM CORPORATION TECA CORPORATION OLYMPUS HUNTERLAB SENSORMEDICS BAIRD ATOMIC UNICAM METTLER TOLEDO SEQUOIA TURNER CORP• VG ELEMENTAL Representante Autorizado TEL. 83 58 4222 CONMUTADOR CON 15 LÍNEAS FAX 83 59 4471 Microscopios para la enseñanza y la investigación científica lliJ 136 CIENCIA UANL I VOL. VII, No. 1, ENERO-MARZO ~ E MAIL: lolcon@intercable.net TACUBAYA 170 l, FRACC. JARDÍN ESPAÑOL, MONTERREY, N.L. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Ciencia UANL Año de publicación El año cuando se publico 2004 Volumen Volumen de la revista 7 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751701&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL, 2004, Vol 7, No 1, Enero-Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Salinas Carmona, Mario César, Director Subject The topic of the resource Ciencia Tecnología Divulgación científica Investigación científica Publicaciones periódicas Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría Académica y Secretaría de Extensión y Cultura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alcocer González, Juan Manuel, Editor Cuéllar, Margarito, 1956-, Coordinador Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2004 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015455 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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