https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/250/13270/Ciencia_UANL._2012._Ano_15._No_59._Julio-Septiembre.ocr.pdf 806ed46723f6f6e2c41244c9c3ab857b PDF Text Text Movilidad �A N I V E R S A R I O EDITORIAL P ATRICIA MARTÍNEZ MoRE o FCFM: legado y compromiso El potencial del ser humano no tiene límites; y, en su urgencia de buscar soluciones, cubrir sultados tras la aplicación de la ciencia, los cuales oscilan necesidades y encontrar nuevas alternativas, se ha convertido en creador de ciencia. La Uni- dad, la decisión la toma el ser versidad Autónoma de uevo León, atenta desde sus inicios con la Unidad de Desarrollo a esta situación, se propuso promover la creación y el estu- Tecnológicos (UDICyT), en dio de la ciencia, gracias a su investigadores desarrollan tra- profundo compromiso con la sociedad. A este compromiso bajos de producción e innovación tecnológica, como un entre la genialidad y la fatali humano. La FCFM-UANL cuenta de Instrumentos Científicos y la que nuestros estudiantes e se arribuye el interés de nuestra máxima casa de es- aliciente a las inquietudes que han surgido en los tudios por ser gestora de innovaciones tecnológicas que respondan a los cambios en las distintas épocas. distintos niveles educativos, de los cuales emerge la Una representación del aporte de la UANL a la ñanza de la física y las matemáticas. La contribución ciencia y su responsabilidad social es el mural del artista Sebastián Javier, EL hombre y La ciencia (1971 - principal de la UDICyT responde a la necesidad de seguir innovando en la elaboración de instrumentos 1973), ubicado en la Facultad de Ciencias Físico- que expliquen de una manera práctica y sencilla to- Matemáticas. La obra es un testimonio del empeño dos los fenómenos físicos que los estudiantes requie- demanda de instrumentos didácticos para la ense- de la institución para formar profesionistas interesa- ren para despertar en ellos el interés por profundizar dos en el progreso derivado de los conocimientos y en esta área del conocimiento. Entre los instrumen- habilidades adquiridos en las aulas. A parrir de la tos producidos en la UDICyT se encuentran: el sis- presencia del físico Albert Einstein en la parte central, un mensaje trascendente del mural alude a re- tema de floración lineal, el impulsor de aire, el gene- (\) 6 rador de chispa, la mesa de fuerzas, entre otros. La CIENCIA UANL / AfJO 15, ~fo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �PAffi.lCIA MARTlt JEZ MOREl'10 implementación de dichos instrumentos permite automático, nanociencia y nanotecnología, entre aprendizajes significativos y el desarrollo de destre- otras); lo anterior, de modo que haya una contribu- zas que sirven tanto en el ámbito personal como en el profesional. ción cada vez más comprometida con la sociedad y sus necesidades e inquietudes. Cabe señalar que, Tomando en cuenta la Visión 2020 de la UANL, como fruto de la investigación, se han logrado im- en pro de la internacionalización, tenemos clara la necesidad de desarrollar habilidades, actitudes y co- portantes aportaciones a la ciencia, como un láser de amplia sintonización, sistemas de sensado óptico nocimientos prácticos en los estudiantes, para que y, en general, soluciones a distintos problemas en la se inserten en la cada vez más creciente competencia global. Además de los programas de estudio de li- industria. Por estas razones, se exhorta a los catedráticos a L, el Centro estar en constante contacto con las tecnologías de de Investigación en Ciencias Físico-Matemáticas información, y a que participen en las diversas acti- (CICFIM) motiva a los estudiantes a continuar su vidades de divulgación, como las olimpiadas del co- cenciarura que ofrece la FCFM-U preparación con estudios de posgrado, algunos de nocimiento, que promueven el gusto por la ciencia los cuales cuentan con apoyo del Conacyr, como la en distintos niveles. maestría en ciencias con orientación en matemáti- Es por medio de este compromiso, consciente y cas y el doctorado en ingeniería física industrial. En la FCFM-UANL se incentiva al profesorado activo, que se proponen metas en el estudio de las ciencias y se obtienen logros con un impacro real en a participar activamente en la formación constante, así como a la publicación de sus resultados de inves- la sociedad . Lo importante de trascender va más allá tigación (actualmente se llevan a cabo investigaciones relacionadas con física nuclear, fotónica, control CIEtKIA UAI JL / A1°lO 15, 1'1o 59, JULIO - SEPTIEMBRE 2012 de la permanencia por las aportaciones, consiste en que las creaciones dejen un legado positivo y funcional a la humanidad. 7 (\) �A N I V E R S A R I O CIENCIA Y SOCIEDAD EMMA MELCHOR R oDRiGUEZ* Impacto de la movilidad estudiantil en la formación de estudian tes La movilidad estudiantil es hoy en día una actividad estratégica que, con mayor frecuencia, se incluye en las polícicas de internacionalización de las instiruciones de educación superior que buscan incrementar sus estándares de calidad. El movimiento de las person as a través de las fronteras nacionales es quizás el aspecto más visible y am pliameme analizado de la internacionalización. Ya sea que los estudiantes viajen para estudiar por un periodo o mente, con la faci lidad que les dio el Programa para tomar un programa completo de grado en otra Erasmus, el acelerado desarrollo de la ciencia y la universidad, o que los miembros de la academia rea- tecnología, los medios de comunicación y una cre- licen visitas al profesorado en cualquier parte o un ciente internacionalización ofrecen a las institucio- intercambio interuniversitario de estudiantes den- nes nuevas oportunidades y desafíos para formar a tro de un acuerdo de cooperación más amplio. La los estudiantes con competencias apropiadas al en- movilidad académica toma una infinita variedad de torno de la era del conocimiento, a las necesidades formas, y es un aspecto importante de la internacio- de la globalización y a las exigencias del siglo XXI. nalización que ningún estudio debe ignorar. El concepto de movilidad académica no es nue- La movilidad se ubica en dos niveles: académico y estudiantil. En la movilidad académica, los profe- vo, se remonta a la aparición de las primeras universidades europeas, cuando estudian tes y maestros se trasladaban libremente de un país a otro. Posterior8 ~ Universidad Amónoma de Nuevo León , DIA. emma.melchor@uanl.mx CIENCIA UANL / Af·Jo 15, rfo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �EMMA MELCHOR RODRIGUEZ sores e investigadores realizan estudios de posgrado, estancias y cursos cortos, prácticas de laboratorio e investigaciones conjuntas, periodos semestrales o anuales, o estancias cortas. En la movilidad estudiantil, los estudiantes de licenciatura y posgrado realizan prácticas, cursos cortos y visitas académicas fue- / ra de su institución. Cabe destacar que la movilidad no implica necesariamente una acción recíproca. La movilidad de profesores de la UANL ha existido desde sus inicios a través de los estudios de posgrado en el extranjero, mientras que la movilidad de estudiantes se inició en 1989, incrementándose a Norteamérica con el Tratado de Libre Comercio entre los tres paíeses, desde entonces a la fecha se ha incrementado el número de estudiantes de movilidad. La movilidad coadyuva positivamente al forralecimiento de la formación integral de los estudiantes de la institución, al permitirles la posibilidad de una como cosmovisión o "vision globale du munde" o experiencia académica y de interacción con otras "world view"; les ha beneficiado en su formación culturas, experiencias y contactos personales orien- académica actual y desempeno profesional futuro. tados a promover la calidad de su formación y desempeño profesional. El programa de movilidad de La escasa información disponible sobre los beneficios de la movilidad de esrudianres destaca, como la UANL ha motivado a que los estudiantes envia- principales elementos, la posibilidad de proveer a sus dos al extranjero realicen una estancia de intercam- estudiantes de oportunidades para desarrollar competencias curriculares, extracurriculares, interculru- bio académico, en instituciones extranjeras con las que la UANL tiene convenio para revalidar los créditos de las materias cursadas, al regresar a la institución. rales, y de propiciarles el contacto con quienes, en el futuro , serán sus pares académicos. La cobertura de este programa, en el periodo de En la UANL, desde siempre ha habido movili- 2000 a 2011, abarca más de 2000 alumnos que han dad; inició, principalmente, con la formación de profesores en el extranjero, en el área de posgrado. Pos- tenido una experiencia en el extranjero, los cuales se han favorecido con la oportunidad de participar en este programa, que incluye aspectos académicos, teriormente, estos mismos profesores motivaron la cooperación en diferentes áreas, a través de investi- culturales, de doble titulación, sociales, lingüísticos, gaciones y publicaciones conjuntas. Sin embargo, no de práctica profesional y, sobre todo, de competen- se han realizado estudios, a través de encuestas, para cias culturales que les permiten desempeñarse de medir el impacto que ésta tiene en el desarrollo per- manera aceptable en su sociedad de origen. La capa- sonal de los estudiantes. Por tanto, el objetivo de cidad que comprende el idioma y la cultura del estudiante mismo se refleja en la forma en que percibe este estudio fue medir el impacto de las experiencias de movilidad académica en la formación de los estu- el mundo, en la forma de actuar en lo que se conoce diantes de la UANL, desde un enfoque académico, CIEtKIA UAI ll / A1°l O 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 9 (\) �IMPACTO DE LA M O VILIDAD ESTUDIAtlTIL El l LA FORMACIOrJ DE ESTUDIAtlTES surgido de la hipótesis de que la movilidad académica tiene un impacto positivo en la formación académica de los estudiantes. 10.¿La disponibilidad de recursos educacionales impactó en el terreno académico? Se determinó el impacto en términos de los re- Las encuestas se enviaron a través de Internet a sultados obtenidos por los estudiantes en las calificaciones, en el número de materias y créditos cursa- 234 estudiantes; sin embargo, solamente respondieron 172, de los cuales sólo se tomó muestra de 100, dos, en el aprendizaje de lenguas y culturas. Además, debido a que 72 no respondieron a todas las preguntas se compararon resultados académicos entre el antes del cuestionario. Los resultados füeron tabulados y y el después de la experiencia de movilidad. Asimis- graftcados a través de una hoja de cálculo (Excel), y se mo, se verificó si la diferencia en los programas de obtuvieron los porcentajes de cada respuesta. estudio, métodos de enseñanza y disposición de recursos educacionales, tiene un impacto, atribuido El resultado de las encuestas arrojaron la siguiente información en torno a la investigación: por los estudiantes, en los resultados de sus calificaciones. Finalmente, se identificaron aprendizajes del l. El 99% de los estudiantes que formó parce estudiante, a través de su propia óptica, atribuibles a del estudio mantuvo o incrementó los pro- su experiencia de movilidad. medios de su carrera, durante el proceso de Para determinar el impacto de la movilidad de los estudiantes de la UANL al extranjero, se aplicaron di- movilidad, y 99% hizo lo mismo al regreso de su movilidad, durante el semestre inme- rectamente a los participantes encuestas diseñadas para diaco posterior (anexo). dar respuesta a los siguientes cuestionamienros: 1. ¿Mantuvieron o incrementaron los promedios de su carrera? 2. ¿La capacidad de adaptación al cambio estuvo presente? 3. ¿Estuvieron satisfechos con el sistema de evaluación escolar de la UANL? 4. ¿El sistema de transferencia de créditos es inapropiado o exigente? 5. ¿Realizaron un esfuerzo adicional? modelo educativo pueden impactar de forma positiva en 67%, o negativamente en 2%, en los resultados académicos de los estudiantes. 3. La capacidad de adaptación al cambio estuvo presente en 80% de los estudiantes que participaron en el estudio, y ese elemento no les afectó o sí les afectó en sus procesos y resultados académicos. 4. El 90% de los estudiantes que está satisfecho con el sistema de evaluación escolar de la 6. ¿El proceso para tramirar el reconocimienco UANL, una vez que conoció sistemas distin- de crédicos y calificaciones fue lento y des- tos tuvo opinión distinta del sistema utiliza- orientado en la UANL? do en la UANL para transferir calificaciones 7 . ¿La movilidad resultó un importante factor de crecimiento, tanto personal como profesional? 8. ¿El sistema de evaluación fue el correcto? 9. ¿Mantuvieron o incrementaron los promedios de su carrera? (\) 2. Los sistemas de evaluación y de enfoque en el lO y créditos. Al respecto, 8% consideró que las calificaciones transferidas fueron más o más altas o bajas, en términos de la equivalencia. De ahí se obtuvo que el 2% de los estudiantes opinó que el sistema de transferencia de créditos es inapropiado o exigente. CIEI KIA UAH L / Al.J O 15, lfo 59 , JULIO· SEPTIE M BRE 20 12 �EMMA MELCHOR RODRIGUEZ 5. El 5% de los participantes del estudio se incorporará en una programación más baja de tramitar el reconocimiento de créditos es lenco y desorientado en la UANL. créditos, y 90% más aleo, dependiendo de lo programado anees de su movilidad. No obs- 8. El 78% de los estudiantes que participaron durante ese periodo opinó que la movilidad tante, este hecho no se debe considerar por resultó un importante factor de crecimeinto, ellos como desventaja, ya que les permitió realizar otras actividades y desarrollar habilida- canco personal como académico, mientras 18% mencionó que la movilidad resultó una des en las áreas personal y cultural. En senti- gran experiencia cultural, y un 4% no dio res- do similar, se obtendrá 90% de los participantes en la investigación, y se consi- puesta. 9. La diferencia en la disponibilidad de recursos derará valor agregado el haber cursado mate- educacionales en la formación se percibe como rias distintas a su plan de estudios, lo que muestra su sensibilidad para abrirse a los cam- un problema de 1o/o o una ventaja de 93% para unos estudiantes y como un desafío para bios y a incrementar su visión disciplinaria. otros, en el caso de una disminución de ellos 6 . El 91 o/o de los estudiantes realizó un esfuerzo adicional a las actividades y el tiempo acostumbrado de estudio en la UANL. en las instituciones receptoras. 1O. El 98% de los estudiantes con referencia a su opinión sobre su impacto positivo lo adjudi- 7 . El 78% opinó que el proceso de trámite de ca a su aprendizaje cultural y a sus habilida- reconocimiento de créditos y calificaciones fue rápido y sin contratiempos, mientras que 22 des para comunicarse. 1 l. El 90% es referente al impacco en el terreno o/o de los estudiantes opinó que el proceso para CIEtKIA UAI ll / A1°l O 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 académico. l l (\) �IMPACTO DE LA MOVILIDAD ESTUDIANTIL El l LA FORMACIOrJ DE ESTUDIAl'ITES egocian, toman y hacen decisiones en otras culruras. Motivan y guían grupos multiculturales. Tienen comunicación intercultural. Desarrollan equipos multiculturales. Dominan y aprenden otros idiomas. Maduran emocional y personalmente. Este estudio ha arrojado una cantidad significativa de información que permitirá profundizar, mediante estudios posteriores, y buscar explicaciones para los resultados académicos, para el tipo de aprendizajes culturales, y permitirá saber si éstos tienen relación o impactan positivamente también en sus habilidades académicas, si el incremento en las habilidades para comunicarse tiene relación con la parLos hallazgos más relevantes que arroja la pre- ticipación de los estudiantes en países de habla no hispana. En fin, éstas son sólo algunas de las aristas sente investigación son en el sentido de que los estudiantes consideran la movilidad académica como una que podrían llevar los futuros estudios con base en gran oporrunidad y un gran apoyo o un plus en su formación, pues amplía su visión del mundo, obtienen una preparación distinta, crecen en lo personal, los hallazgos de éste. Asimismo, se destaca el carácter operativo del estudio, lo que hace que sus resultados sean útiles en dos niveles: uno institucional y otro de carácter nacional. incrementan su sentido de responsabilidad, convi- Para el primer caso, los resultados permitirán a la ven con personas de distintas culturas, adquieren habilidades para resolver problemas. Por otro lado, UANL tomar decisiones sobre la forma de operar en las distintas instancias participantes del proceso la hipótesis se confirma al quedar de manifiesto que de movilidad, para mejorar el proceso de revalida- el impacto de la movilidad académica en la forma- ción y transferencia de créditos. De igual manera, ción de los esrudiantes tiene, en términos generales, servirá para revisar y mejorar los contenidos y for- una consecuencia positiva en las vidas de los estudiantes, de acuerdo a lo contestado por ellos. Asi- mas en las que se preparan a los estudiantes para su movilidad, particularmente en lo que se refiere a los mismo, queda claro que los límites de esta investiga- distintos modelos educativos y de evaluación em- ción y, al mismo tiempo, las oportunidades que brinda, es su naturaleza descriptiva, además les per- pleados por las universidades anfitrionas. El impacto de la movilidad estudiantil de la UANL hacia el ex- mite desarrollar las siguientes competencias: tranjero ha sido un gran beneficio no sólo para los estudiantes, sino para la comunidad en general: Aprenden el concepto de cultura. Aprenden la cultura propia. Piensan intercul ruralmente. (\) 12 1. El hecho de que los estudiantes que regresan con una experiencia del extranjero y motiven CIEIJCIA UAHL / Af·Jo 15, rfo 59, JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �EMMA MELCHOR RODRIGUEZ a otros estudiantes de la UANL a participar que los resultados de la investigación, será difundir en el programa. 2. H a motivado a los profesores a prepararse cada la importancia de que la Dirección Intercambio de la UANL trabaje más de cerca con los profesores y I vez mas. muestre cómo sus procesos y servicios se converti- 3 . Ha incrementado la cooperac10n entre la UANL y las instituciones a donde acuden los rán en un laboratorio de análisis para mejorar los programas de movilidad, en beneficio de la forma- estudiantes a realizar su movilidad. 4. H a motivado a estudiantes de las institucio- ción integral de los estudiantes de la UANL. nes extranj eras a venir a la UANL, lo cual favo re ce la inte rnacion alizac ión en casa, REFERENCIAS "incernationalization at home". l. 5. H a fortalecido el proceso de la internacionalización de la UANL. 6. Pero, sobre codo, el beneficio que adquiere el Gacel Ávila, J., R. Rojas (1999), "Características de los escud iances extranjeros en Méx ico", en: Educación G lobal, N°. 3, México, AMPEI. 2. Guilles Bretón (2001 ), "La movilidad esrudiancil depende propio estudiante al realizar una experiencia de la movilización académ ica" . en: Educación Global , N°. de movilidad internacional, porque le presen- 5, México, AMPEI. tan mejores oportunidades de trabajos bien remunerados, o mejores oportunidades para 3. Harari , M. ( 1992) , "l ncernationalization of che cu rrículum", en Ch . B. Klasek (Ed.), Bridges ro ch e future: becas de estudios de posgrado. strategies for incernationalizi ng h igher education, Illinois, Association of Internacional Education Administracors. El trabajo mismo se constituye en un estudio piloto para una investigación más amplia, en roda la 4. Humpries ( 1999 ), "Canadian mobility ció n Global , N°. 3, Méx ico, AMPEI. 5. convertirse en un nuevo estudio que busque explicaciones de mayor profundidad. Mallea, J hon. ( 1997) "The. lncernationalization Educar ion Stakeho ld e r Views in to Higher oth Am er ica", Publ ication OECD l ncernarional ization fo Higher Edu- Se concluye que la utilidad del estudio, más allá del beneficio para la UANL, radica en la posibilidad J. programs: A ri me for evaluation an expansio n", en Educa- institución y, como se afirmó anees, cada uno de los resultados de los doce indicadores analizados podría Kane, M ., ca tion, 1997 . 6. O choa Macías, R. ( 1999), Los escudiances: punro de par- de publicar un texto que difunda lo que tal vez sería tida para evaluar y planear el q uehacer un iversi tario, Méxi- el primer estudio de impacto de la movilidad estu- co, SEMS/ U de G./ Ágata. diantil de la UANL. Lo que resultaría valioso, más CIEtKIA UAI ll / A1°l O 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 13 (\) �A N I V E R S A R I O LÍNEA DEL TIEMPO ARMANDO v. FLORES SALAZAR. La Facultad de Arquitectura en CU El amanecer del lunes 8 de enero de en esquina con la de Dr. Coss, en la que mi genera- 1962 fue tan oscuro, frío, lluvioso y ción, 1959-1964, cursó la mitad justa de la carrera. prolongado como toda la noche in- Había que tomar en el centro el transporte urba- vernal que le precedía. Fue también el no colectivo, antes de las seis de la mañana, para primer día de clases, después de las atravesar la ciudad de sur a norte y estar a tiempo vacaciones escolares de invierno, lleno de expectati- para la diaria clase de las siete. El atestado camión, vas, porque dichas clases las tomaríamos los estu- sin límite de cupo ni de velocidad, se enfiló ruidoso diantes de arquitectura en el nuevo edificio empla- con su abrigado contenido humano por las estrechas y zado en Ciudad Universitaria. Dejábamos la ante- húmedas calles al más retirado de sus destinos. rior sede en una casona adaptada para ello, ubicada Ese día, la primera página de la segunda sección en la céntrica calle de Matamoros al poniente, 1 casi del periódico El Porvenir1- se coronaba con una arrac- • Universidad Amónoma de Nuevo León, F.A. Aoresalazar@yahoo.com (\) 14 CIENCIA UANL / Af·Jo 15, rfo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �ARMANDO V FLORES SALAZAR tiva fotografía a cuatro columnas en la que se podía teada. La condensación, por contraste de tempera- apreciar, en primer plano, parte de los cinco mil conscriptos, clase 43, que habían iniciado el día an- turas, reinició en los atónitos espectadores la exhalación de vaho por la boca al hablar y por las fosas terior -domingo- el servicio militar obligatorio, y nasales al respirar. Al bajar del camión a la ampLa al fondo, en segundo plano, espléndida, la Torre de Rectoría, nueva en el paisaje, con sus escasos tres banqueta, quedamos frente a un paisaje urbano nuevo, moderno y monumental que obligaba a contem- meses de haber iniciado sus funciones. También abundaba en noticias sobre la vida universitaria, plarlo en silencio y sin prisa, a pesar del viento frío y como la visita que haría el gobernador Livas Villarreal, ese día a las once de la mañana, para cerciorar- El paisaje urbano que se desplegaba ante nues- la pertinaz llovizna. tros ojos comenzaba en el extremo izquierdo, tal vez se del avance de obras en el Estadio Universitario y obligados al ver el autobús continuar su ruta y des- en la Facultad de Filosofía y Letras; o el anuncio de aparecer, con el edificio de Ingeniería Civil, encu- la primera sesión del Consejo Universitario convo- bierta con la cimbra de andamios instalada frente al cada por el nuevo rector, José Alvarado Santos, a muro cóncavo donde Federico Can tú y su colabora- sucederse el jueves 11 a las ocho de la noche, para dores estaban por concluir el relieve de " etzahual- trarar con urgencia el posible aumento en las cuotas cóyot! y el agua"; enseguida, el edificio de Talleres y escolares y el reglamento de asistencia para validar los exámenes estudiantiles. Laboratorios comunes para los estudiantes del área, con su característico perfil "diente de sierra" que los Bajamos del transporte urbano en Ciudad Uni- coronan las cubiertas laminadas de cascarón de con- versitaria un festivo grupo de estudiantes a un esce- creto; le sigue, cambiando de dirección en posición nario húmedo, frío, encapotado de nubes grises e iluminado por una difusa fuente de luz cenital pla- perpendicular, el edificio de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, aligeraba su austero cuerpo horizontal con CIEtKIA UAI IL / A!~O 15, I'1o 59 , JULIO - SEPTIE MBRE 2012 15 (\) �LA FACULTAD DE ARQUITECTURA El J CU los pasillos al sur limitados por atractivos parasoles revolucionados; como vecino inmediato, el edificio pas de h ielo, fabricadas por el frío nocturno, tratando de no perder el equilibrio. de Arquitectura, con sus masivas franjas horizonta- La posibilidad de construir el edificio para la Fa- les, y en el extremo derecho un casquete cupular que cultad de Arquitectura -junto con la Torre de Rec- suavizaba la rigidez lineal; y portentosa, erguida so- toría y el Estadio Olímpico Universitario-había sido bre escalinatas y plazoletas, la esbelta Torre de Rec- anunciada por el gobernador Raúl Rangd Frías, el toría, con sus cuerpos acristalados y doce niveles; y de nuevo cambiando de dirección, extendida hacia 15 de mayo de 1960, junto con el saludo que por el Día del Maestro envió a los profesores universita- el sur, la gran plaza explanada, con su relieve al cen- rios. Dos meses después, el 26 de julio, el rector Joa- tro y su marginal monumento y fuente, enmarcando las rítmicas astas para las banderas panamericanas, y quín A. Mora Alvarado hincaba en el sudo el ritual zapapicazo, para dar inicio a la construcción del edi- como gran cierre del recorrido anular, a nuestras ficio de Arquitectura, mientras que el gobernador espaldas, el colosal estadio que apenas emergía portentoso del sudo que lo anclaba. hizo lo mismo en la Torre de Rectoría y el novel presidente del Patronato Universitario,3 Manuel L. Sin la prisa de los demás por evitar la llovizna, Barragán, en el Estadio Universitario. El proyecto caminé cruzando el pavimento rectangular del esta- arquitectónico y constructivo se generó desde la cionamiento vacío, con lentitud; contemplando al fondo, como meta, el edificio que me esperaba, en- por el arquitecto Eduardo Belden, d irecror de la Fa- grandecido por la luz interior desbordada de sus cultad de Arquitectura, y el ingeniero Federico Gar- pasillos y salones, y, al mismo tiempo, minimizado za Tamez, director de la Facultad de Ingeniería Ci- en la base de un enorme cubo de cielo invernal. Mis pensamientos se distrajeron, antes de alcanzar la ban- chez Villarreal, como jefe de taller y vocero de la queta, por la algarabía de algunos estudiantes que se oficina; Eduardo Romero Jasso, José Garza Gonzá- divertían infantilmente al patinar sobre delgadas ca- lez, José Ignacio Suárez Leroy y Mario de Zamaco- (\) 16 Oficina Técnica de Ciudad Universitaria, dirigida vil, y operada por los arquitectos maestros José Sán- CIEt KIA UAHL / Af·Jo 15, rfo 59 , JULIO· SEPTIEMBRE 2012 �AR MANDO V FLORES SALAZAR na, como coordinadores de proyectos, y un selecto Museo de Arte -que nunca se concretó--, como par- grupo de estudiantes destacados como dibujantes de te de los elementos coadyuvantes de la Rectoría y planos. pensados alrededor de la plaza explanada. La privilegiada vecindad inmediata del edificio El edificio se compone de dos cuerpos rectangu- de Arquitectura con la Torre de Rectoría quedó de- lares, alineados en el eje oriente poniente, el del pri- terminada desde el proyecto definitivo de la Ciudad mer plano de dos n iveles y el del fondo de tres, para- Universitaria por diversos factores, como el predo- lelos, separados entre sí por patios ajardinados y co- minio de arquitectos en la planeación del conjunto universitario Qoaquín A. Mora, Eduardo Belden, nectados al centro por otro cuerpo perpendicular que los une en función de pasillo. El edificio frontal pre- Pedro Ramírez Vázquez, José Sánchez Villarreal, Er- senta como imafronte dos cuerpos horizontales di- nesto Romero Jasso y otros); la amistad entrañable ferenciados por la recesión de sus planos: la planta de Joaquín A. Mora con el rector- gobernador Raúl baja o primer nivel se retrotrae con respecto al se- Rangel Frías; la destacada participación del arquitecto Eduardo Belden como m iembro del Patronato gundo nivel, que se proyecta al frente en cantiliver, como muro ciego que se prolonga regular de lado a Universi tario, de la Oficina Técnica y funcionario lado, prop io o pensado para ser contenedor de un universitario, y, la de más peso, por el criterio racional y funcional que guía al proyecto del con jumo: la mural. En la planta baja se ubican las oficinas adminis- conexión cercana que debería tener con el previsto trativas a la izquierda, un gran vano a manera de CIE t KIA UAtlL / A1°l O 15, lfo 59 JULIO - SEPTIE MBRE 2012 17 (\) �LA FACU LTAD DE ARQUITECTURA El J CU acceso principal al centro y una cafetería con terraza juego de formas horizontales y verticales, la piedra jardín a la derecha, mientras que la planta alta aloja, en el mismo orden, la biblioteca, los cubículos para ocre laminada de San Luis, que recubre los cuerpos ciegos y los esbeltos y abundados parasoles del edifi- maestros y un auditorio de planta circular, cubierto cio de aulas, recubiercos con multicolores teselas vi- por una bóveda semiesférica. El edificio al fondo, de eres niveles, se compone driadas, cuya verticalidad reiterada crean un ritmo simple, duplicado por los vanos que generan w1 hip- de dos cuerpos rectos y un canto desfasados, uno nótico juego visual de figura-fondo reversible. para talleres de dibujo y maquetas y otro para aulas Llegar a su interior exudado de luminosidad y de clases teóricas, con generosos ventanales al norte, limpieza, de tranquilidad y orden, entrar a su cobi- en función de lum inosidad y amplios pasillos decir- jo, luego de dejar atrás el trayecto obscuro y frío, culación al sur, limitados en los eres niveles por con- permitió capear con inmediatez la lectura simbólica tinuos parasoles verticales, para optimizar la ventilación y mitigar las ca rgas térmicas solares. El y la bondad de su promesa: "alentar la flama de la verdad", como garance de una vida plena. Qué enor- desfasamiento en planta que diferencia la crujía de me diferencia ese reinicio a media carrera en una aulas de la crujía de talleres y su conexión con el nueva sede, alegre y segura, con la otra, incierta y temerosa, del comienzo de la carrera en la anterior cuerpo del pasillo cenera! genera en la intersección un vestíbulo que hospeda las escaleras que incerconectan los tres niveles, los servicios sanitarios de sede. El nuevo ejemplo referencial nos comprometía a ser fieles a sus abw1dantes promesas. alumnos, un área de casilleros para útiles escolares, En números redondos fuimos 500 alumnos los el cuarto de limpieza y mantenimiento y el plus de que llegamos a las nuevas instalaciones a reanudar romper la monotonía al mediar distancias en las circulaciones horizontales. actividades en un sobrado conjunto previsto para acender a dos mil alumnos que, según la rasa de cre- El cuerpo perpendicular, que conecta a los dos cimiento, se tendrían en el transcurso de los siguien- cuerpos paralelos queda determinado en sus dimen- tes diez años. El edificio permaneció inalterado de sus rasgos originales durante ese tiempo, pero no más. siones por el gran vano del acceso principal en el primer cuerpo y, como ésce, tiene dos niveles: la par- El nuevo posicionamiento de alumnos y maes- te baja es un amplio porticado abierto y flanqueado tros, luego del drama vivido en la capital del país en por los jardines, mientras que la parte alta se perci- octubre de 1968, nos llevó, en 1971, a la conquista be como puente peatonal por el desplance en sus lí- violenta de la autonomía académica, a la paridad de mites longitudinales, de piso a techo, con muro de alumnos y maestros, a una nueva Ley Orgánica4 celosías hexagonales de terracota roja. que todavía nos rige- y a un crecimiento poblacio- El conjunto queda distinguido por la masividad - nal ilimitado que, no previsto y mal adm inistrado, de sus cuerpos, la semicúpula que contrasta con la trastocará el orden en todos los sentidos. ortogonalidad del conjunto, el flotante frontón ocre con vocación de m ural, el generoso vano de acceso generar ingresos propios para la atención de la cre- que invita a la convivencia, el dominan ce muro fron- ciente demanda, nos llevará a comerciar cuotas, ser- tal de piedra negra del Topo, que emerge del suelo en aparejo incierto con boquillas realzadas y la trini- vicios, productos y a fundar patronatos probeneficio institucional para su solución urgida e inmediata. 5 dad de astas banderas que lo conjura, el equilibrado El apoyo económico de la Federación a las depen- (\) 18 Conminados desde la administración central a CIEIJCIA UAHL / A! l O 15, rfo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 0 �AR MAN DO V FLO RES SALAZAR dencias académicas basado en la cantidad de alum- mento fidedigno, revelador, confesional y denuncian- nado llevará a fomentar el crecimiento numérico en te espejo de sus usuarios. ellas -actualmente se atienden a 4 ,500 alumnos- y a una crisis exponencial en el espacio de trabajo y en REFERENCIAS los recursos humanos. La diferencia de criterios profesional es de los directivos, su poder incuestionable 1. Los estud ios for m ales de arquirecrura en la entidad co- de intervención y la ausencia de criterios colegiados m ienzan en 1936, con la prese ncia de m aesrros arqu itec- quedan documentados en el objeto intervenido como tos (Luis Flores, Lisa ndro Peña) en las aulas de la Facultad evidencia fehaciente. de In ge ni erías - civil, m ecán ica, q uím ica, agróno m a, ar- La administración de Amonio Fuentes Espinoza qu itectura- de la U niversidad de uevo León , co n sede en (1974-1980) abre este periodo de sobrepoblación; el ed ificio del antiguo Colegio Civil. D e al lí se desprende con Óscar H. González González (1980- 1986) se en 1946 un cmso vocacional para estab lecer la carrera de comienza la alteración de espacios existentes y la ex- arquitecto, mismo que se formal iza com o Facultad de Ar- pansión del primer cuerpo con una nueva biblioteca quitectura a pa rt ir de 1948 y perma nece en el edi ficio has- y auditorio ; con Humberto Montemayor Fernán- ta 1956, fecha en que cambia de d omicilio a la calle Padre dez (1986-1992) se le da continuidad al programa Mier 280 poniente, acera sur, entre las calles de C uauhrémoc anterior y se agregan otras edificaciones, como nuevas aulas para el área de diseño industrial, expan- y Garibaldi. E n 1959, se cambia a la casona que dejó la Facul- tad de Ingeniería Mecánica para ocupar su edificio en Ciud ad diendo el segundo cuerpo, así como amontonando Universiraria, en la calle Mariano Matamoros 770 poniente, laboratorios, talleres y más aulas en el trasfondo. Con en la acera norte, entre las calles de Dr. Coss y Gral. Juan Jaime Suárez Garza (1992-1996) se minimizan los jardines interiores, se reubica semihundida la cafe- Zuazua, donde permanece hasta diciembre de 1961. 2. tería y se interviene el edificio frontal cambiando radicalmente su personalidad; con Guillermo Wah Periód ico El Porve nir, segu nda sección, lu nes 8 de enero de 1962. 3. El Patro na to U n iversi tario inició sus labo res en d iciembre Robles (1996-2004) se construye, desarticulado del de 195 0 bajo la pres iden cia del profesor Joe l Roch a, pues- conjunto, espalda con espalda, el edificio para el to que ocupó hasra d iciemb re de 1958, cuando renunció Instituto de Investigaciones de Diseño Industrial. 6 para arender asuntos famili ares de salud . El vicepresiden- Las subsecuentes administraciones de Raúl Cepeda Badillo (2004-2010) y de Francisco Favela Berna! re, don Manuel L. Bar ragán , ocupó la presidencia hasra su (2010-2013) heredan por inercia la postura y, aun- muerte en 1980. 4. El 26 de marzo de 197 1 se aprobó la rercera Ley, m is ma que en menor escala, le han dado continuidad a esta que se derogó para dar cabida a la cuarta Ley, el 5 d e junio práctica de intervención en deterioro de la propues- del mism o afi o, y que aún sigue en vigencia. ta original y de su lógica constructiva. Hoy, después de cincuenta años de servicio, el conjunto se mani- 5. El Pat ronato Probeneficio de la Faculcad de Arquitecrnra se esrablece en novie mbre de 1980, presidido po r el méd i- fiesta disfuncional, desarticulado, confuso, caótico, co Ro berro Morei ra y los arq Lti tecros An ron io Fuenres, Luis desordenado, sin poder negar la cruz de su parro- Carrillo , Óscar González, Rodolfo García, José Sánchez, quia y en espera de las acciones reversibles. En cualquier punto, diacrónico o sincrónico, de Jai m e Suárez y H écror Go nzález, ent re o tros. su línea de tiempo, el edificio será siempre el docu- CIE tKIA UA!IL / Al.JO 15, lfo 59 JULIO - SEPTIE MBRE 2012 6. Jesús G uajardo Mass . Reseña h istórica de la Facul tad de Arqu itectura 1946-1 996, UAN L, 1998. 19 (\) �A N I V E R S A R I O SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA PEDRO CÉSAR CANTÓ MARTLNEZ. El conflicto ambiental del agua en los albores del siglo XXI Uno de los problemas más serios que confronta nuestra sociedad en cuanto a su medio es, sin duda, el deterioro del ambiente y los conflictos relacionados con éste. H emos venido constatando el perjuicio ocasionado por nuestra sociedad a su hábitat, a veces de modo irreversible, al contaminar las aguas continemales y el mar; además de talar en forma sistemática y desmedida, sin visión alguna, los bosques. Esto provoca vastas zonas erosionadas y empobrece la tierra que nos sustenta. 1. 2 No escapa a nuestro pensamiento que el progreso tecnológico y científico exige un p recio muy elevado, al sacrificar la pureza de nuestro panorama natural; sin embargo, debemos hacer conciencia de la imperiosa necesidad de buscar soluciones a los problemas que esto trae consigo. 3 En muchas reuniones imernacionales, cemros de investigación y universidades, se han evaluado sus peligrosas dimensiones y consecuencias, además de parece que ésta se encamina hacia dos vertientes que divergen en sus representaciones. La primera dispone los mayores problemas ambientales, considera sus causas. 4 Hemos vivido mucho tiempo con la idea imprescindible obtener un sistema de vida que conlleve más bienestar y una creciente calidad de vida al de que la naturaleza era un bien inagotable, gratu ito margen del entorno; y la segunda es una nacienre y eterno; hoy, por el contrario, nos damos cuenta de idea volcada a la opinión pública -surgida en Río de que los recursos naturales disponibles son limitados. Sabemos esto porque prosperan los estudios y se Janeiro en 1992-, se refiere a conseguir esto a través del desarrollo sustentable, es decir, que sea confor- publican los resultados en el ámbito del medio ambiente, lo cual hace evidente la exigencia de replantear la noción de prosperidad en nuestra sociedad, y (\) 20 ~ Universidad Amónoma de Nuevo León , FASPyN. pedro.cancum@uanl.mx; ca.ncup@hocmail .com CIENCIA UANL / AfJO 15, ~fo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �PEDRO CESAR CAl,JTU MARTINEZ me a los recursos limitados con los cuales cuenta el festado una honda intranquilidad por las amenazas mundo. 4 En la actualidad, somos testigos de un nuevo orden de conflictos sociales, supeditados a la exis- ambientales a los recursos hídricos y los sistemas naturales próximos a éstos, ya que se ha reconocido tencia y procuración de los recursos naturales: hi- la relación directa entre la biosfera con la distribu- drocarburos, minerales, el componente genético proveniente de la biosfera y el agua dulce, entre otros. ción y calidad del agua existente en el mundo. Sin embargo, en el terreno de las políticas públicas, aun- De manera panicular, el agua dulce se ha con- que ha habido cambios, la mayoría de las disposi- vertido en un preciado recurso, ya que su disponibilidad en el mtmdo se calcula de 9,000 a 14,000 km ciones sobre la gestión de los recursos hidrológicos procede aún de razonamientos económicos, ya que cúbicos, de los cuales sólo 4,200 km cúbicos son son observados como recursos naturales estratégicos, Sin amén de que se contemplan como medios inestima- embargo, su distribución en el mundo -la cual es bastante heterogénea- aunado a que este recurso bles que se deben alcanzar y conservar por razones de seguridad, por sobre los intereses de otros nú- hídrico varía en el tiempo, le da gran valor. En una cleos poblacionales. Actualmente, todavía las presio- viables para ser utilizados por nuestra sociedad. 5 perspectiva regional, advertimos que Asia cuenta con nes sobre estos recursos hídricos proceden princi- 36% de recurso hídrico en el mundo; Europa tiene 8%; África dispone de 11 o/o; América del Norte y palmente, en primera instancia, del crecimiento demográfico en las grandes urbes, que se estima pa- Central poseen 15%; y, por último, América del Sur sará de 3,400 millones de personas, que es la cifra ostenta 26% de los recursos hídricos. Mientras que registrada en 2010, a 6,400 millones de personas en un escenario configurado por entidades, se ob- antes de 2050;7 en segundo término, las presiones serva que 40% de los torrentes fluviales se aglutinan en can sólo seis países del orbe: Canadá, Estados proceden de la competencia por el agua entre los 6 Unidos, Brasil. Rusia, China e India. 5 diferentes sectores que constituyen nuestra sociedad y, además, por la contaminación, producto de nues- de que las grandes civilizaciones en el mundo han tras actividades productivas, que finalmente provoca una crisis en derredor de los recursos lúdricos 8' 9 estado ligadas a la historia del agua, lo que pone en (tabla I). En este sentido, lo anterior nos hace percatarnos evidencia que el acceso al recurso hídrico, desde la misma antigüedad, ha sido una fuente de poder u objeto de discordia que ha suscitado grandes con- Competencia por el agua flictos. Por esta razón, se impone hacer una reflexión La hisroria del hombre está plagada de una lista lar- sobre los problemas que aquejan a los recursos hídricos, que hoy en día se consideran amenazados ga de sucesos de confrontación, en los que se inmiscuyen los recursos naturales, pudiendo estimarse que o con un carácter escaso, y de los cuales dependen haya ocurrido desde las primeras sociedades agrope- procesos de carácter vital para nuestra sociedad. cuarias. Entre los factores que han permitido que se amplíen los enfrentamientos por los recursos natu- Conflictos ambientales en derredor al agua rales -principalmente aquéllos con un carácter viral como el agua- figuran la gradual importancia y la En los últimos años, y particularmente en los inicios representación que ha adquirido en este momento de este nuevo milenio, la opinión pública ha maní- la influencia económica, 10 en los regímenes de se- CIEtKIA UAI IL / Al.JO 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 21 (\) �EL cor JFLICTO AMBI EI JTAL DEL AGUA El J LOS ALBORES DEL SIGLO XXI guridad de los países en el mundo; roda vez que una den político y territorial, en el cual los recursos demanda creciente y la probabilidad de insuficiencia de éstos han conllevado cuantiosas disputas por hídricos de la cuenca del río Jordán permanecían dentro del nuevo estado judío, 12 •13 conllevando un la pertenencia de estos recursos naturales fundamen- claro conflicto con los intereses árabes, que se agra- tales. varon por la evidente falta de una vía para la solución del problema. Igualmente, el país de la India se ha visto envuelto en disputas por el uso del agua con los países de Pakistán y Tabla l. Señales de la crisis ambiental del agua en el mundo. 9 Bangladesh, en 1947. 11 En el primer caso, sucedió cuando la cuenca del río El consumo del agua aumentó seis veces durante el siglo XX, lo cual agudizó la competencia entre países y regiones y entre diferentes actividades. El consumo de agua per cápita en los países desarrollados (entre 500 y 800 litros/día) es ocho veces mayor que en los países en vías de desarrollo (entre 60 y J 50 litros/día). El 70% de la contaminación marina tiene su origen en la parte terrestre. El 70% del agua se utiliza para la agricultura, y de ésta más de 50% se pierde por fugas y por mala tecnología. Entre 50 y 60% de los humedales del mundo se han perdido, lo que ha alterado los ciclos hidrológicos y las funciones ecológicas. El cambio climático ha incrementado la vulnerabilidad ante fenómenos hidrometeorológicos extremos, tanto sequías como inundaciones. Se estima que en un futuro el cambio climático será responsable de 20% del incremento de la escasez global del agua. Indostán quedó dividida entre las naciones de India y Pakistán, surgieron así disputas motivadas por el uso del agua para regadíos. El problema se resolvió trece años más tarde, en 1960, cuando intervino el Banco Mundial en las negociaciones. Sin embargo, en el segundo evento, el río Ganges quedó dividido con Bangladesh y la nación de la India, y ésta última decidió construir una presa denominada Farakka, lo que acrecentó la tensión entre ambos países; hoy en día este problema La disputa innegable por el agua dulce, que hoy persiste a pesar de la firma de acuerdos desde 1977. en día irrumpe en el concierto internacional en nues- Por otra parre, con similares características, los tra sociedad, puede quedar patente en diferentes casos que tenemos como antecedentes. Así, por ejem- países de Egipto y Etiopía disputan por los escurrimientos del río Nilo. Como se sabe, 90% de los plo, recordemos la circunstancia histórica de lo afluentes que alimentan el caudal del río Nilo se ori- acaecido en Estados Unidos de 1870 a 1881, específicamente en la comunidad de Tularosa, uevo ginan en territorio etíope, por lo que el gobierno de ese país, para atenuar la sequía que causa estragos en México, donde se produjeron refriegas que deriva- su población, ha contemplado represar y desviar parre ron en disputas violentas, producto de las contra- de las aguas, lo que ha causado una desavenencia dicciones sobre los derechos de agua entre granje- con el Estado egipcio, que también se beneficia con el caudal del río, el cual considera como una cons- ros, ganaderos y pobladores. 11 Y en el siglo pasado, entre ellos podemos aludir al conflicto que se ha creado a partir de la constitución del estado de Israel en territorios palestinos. Donde se ha apreciado que tras la primera conflagración bélica israelí-árabe, de 1948 a 1949, conllevó la configuración de un nuevo or- (\) 22 tante. Etiopía, lo mismo que Sudán y Uganda, exige un reparto más equilibrado, o pretende una compensación por el uso del agua del río ilo. 14 Del mismo modo, en 2007, las naciones africanas de Burkina Faso, Ghana y Costa de Marfil, se vieron CIEtKIA UA!!L / Af·Jo 15, rfo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �PEDRO CESAR CAl·JTU MARTINEZ envueltas en problemas por el recurso hídrico, pero éste fue provocado por las bajas precipitaciones; produjo una ostensible carencia de agua y originó pugnas entre los campesinos, por lo que muchas fami lias emigraron ante esta contingencia. Aunado a esto, los enfrentamientos por el recurso hídrico se dieron entre los campesinos que permanecieron y las manadas de animales silvestres. 11 Sin duda, las disputas armadas que ruvieron su origen en la división y creación de Estados independientes en África, según las aciones Unidas, serán diferentes en los próximos 25 anos, ya que este organismo mundial senala que el acceso al agua será una de las principales causas de los conflictos bélicos venideros. 14 Esto resulta bastante racional, si advertimos que para obtener la alimentación diaria de una persona en el mundo, se requiere en promedio de 3,000 litros de agua per cápita, para producir éstos, lo cual contrasta con la disponibilidad de consumo promedio de agua diaria por persona en África, que es del orden de 685 litros. 8 De igual manera, en la zona fronteriza de México y Estados Unidos se han manifes tado varias pugnas por el agua, entre las que destaca la relacionada con las cuotas de agua que México debe pagar a Estados Unidos. Esta situación se remonta a 1944, cuando firmaron ambos países un acuerdo para alzar instalaciones e infraestructura hidrológica, además de garantizar la provisión de agua de una nación a otra. Para consumar este último objetivo, se decretó que el río Colorado se constituiría en la fuente de suministro a nuestro país, porque que esta corriente fluvial, que se origina en Estados Unidos, cruza por suelo mexicano y finalmente vacía sus aguas en el alto Golfo de California, y garantiza un volumen anual de 1,850 millones de metros cúbicos de agua. Mientras nuestro gobierno aportaría 431 millones de metros cúbicos en promedio en ciclos de cinco años consecutivos, a la cuenca del río Bravo, CIEtKIA UAI IL / Al.JO 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 23 (\) �EL cor JFLICTO AMBI EI JTAL DEL AGUA El J LOS ALBORES DEL SIGLO XXI mediante el vertido de las aguas que provendrían de los ríos Conchos, San Diego, San Rodrigo, Escondido, Río Salado y el arroyo Las Vacas. 15 Sin duda alguna, este Tratado de Aguas Internacionales resultó ventajoso para nuestro país; sin embargo, la prolongada sequía en el norre del país provocó una crisis bilateral, como sucedió en el periodo de 1992 a 2002, en la que tras el esfuerzo del gobierno mexicano de cubrir la deuda -que se cumplió en el 2005que ascendía a más de 1,600 millones de metros cúbicos de agua, le permitió dejar sin efecto una demanda por más de 500 millones de dólares por daños económicos, interpuesta en 2004 por representantes de los distritos de riego del sur de Texas; no obstante, el riesgo de nuevos conflictos sigue latente. En la frontera sur de México, con Guatemala, son distintos los problemas, éstos específicamente se relacionan con la edificación de infraestructura para el represamiento del agua. 16 Asimismo, en México, de manera particular, en el periodo de 1990 a 2002, el Instituto Nacional de Ecología llevó a cabo una investigación para tasar las contingencias por el agua que se suscitan en nuestro país; y los resultados encontrados reflejan que estos conflictos se están exacerbando en las áreas más pobladas, como el Distrito Federal y su zona metropolitana, donde se documentó que 49% de los problemas del país proviene de este sitio. 17•18 BecerraPérez et al. 19 aseveran que en la vaguedad de los derechos de propiedad, la carencia de políticas públicas idóneas y la inexistencia de gobernabilidad, se promueven de manera primordial los problemas del agua en México. Paralelamente, se advierte que esca situación no sólo es crítica para México, sino que está presente en otras naciones de América Latina, y se ha agravado en los últimas tres décadas, y los problemas se han enlazado al aprovechamiento y al manejo de las aguas. Como ejemplos, tenemos lo acaecido en la cuenca del Río Lempa, la cual, simultáneamente, comparten Guatemala, Hon- (\) 24 CIEtKIA UA!!L / Af·Jo 15, rfo 59 , JULIO· SEPTIEMBRE 2012 �PEDRO CESAR CANTU MARTÍNEZ duras y El Salvador; y lo que sucede en otro escenario, entre Nicaragua y Costa Rica, por la cuenca del Río San Juan. 16 Contaminación del agua En particular, en lo referente a la contaminación del agua, los esfuerzos para prevenir ésta son mayúsculos, y en el concierto internacional se han generado acuerdos muy relevantes , como el Convenio de Basilea sobre el Control de los Movimientos Transfronterizos de Residuos Peligrosos; el Convenio de Esrncolmo sobre Contaminantes Orgánicos Persistentes; la directiva tocante a la Prevención y al Control Integral de la Contaminación y el documento Marco del Agua de la Unión Europea, relativa a la gestión integrada de cuencas hidrográficas y, recientemente, el Pacto de Esrambul sobre el Agua para las (rabia II). Diariamente, 2 millones de toneladas de Autoridades Locales y Regionales en el Mundo, que aguas cloacales se vierten hacia las aguas del mundo. se dio en el marco del Quinto Foro Mundial del El inconveniente es más complicado en las naciones Agua. 8 •2º El agua ha adquirido prioridad en muchas circunstancias especiales en nuestra sociedad, y muy en desarrollo, ya que cifras estadísticas cuantifican que más de 90% de las aguas residuales y 70% de los residuos sin tratar, incluyendo los industriales, se primordialmente, ya que es un elemento esencial para la vida, con una condición de orden universal. derraman en cuerpos de agua superficiales; en Méxi- La contaminación de las aguas, en la actualidad, co, recordemos, sólo 20% del agua residual recibe es un problema que se extiende a una gran parre del tratamiento. 7 ·22 mundo, sin respetar fronteras; se ha agravado y ha adquirido proporciones dramáticas, tanto por su A medida que estas descargas aumentan, los niveles de oxígeno disminuyen y, por consiguiente, los intensificación como por su extensión geográfica. de bióxido de carbono, metano y ácido sulfhídrico Esto ha deteriorado nuestras redes hidrográficas, innumerables lagos y presas, así como nuestros litora- aumentan por la anaerobiosis. Ocasionan perjuicios a los recursos vivos, peligro para la salud humana, les, donde desaparecen los arrecifes de coral y los obstáculos para las actividades marinas y continen- manglares, a una velocidad alarmante, porque he- tales, como la pesca; empeoran la calidad para el em- mos convertido las corrientes de agua en grandes basureros, al descargar sobre ellas todo tipo de sus- pleo del agua y reducen las posibilidades de esparci- tancias, olvidando que estos sistemas naturales, en particular los manglares, se constituyen en criaderos y viveros de w1a gran diversidad de biota; y, por otro lado, se constituyen en sumideros de carbono 2•7 •2 1 CIEtKIA UAIIL / AJi O 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIE M BRE 2012 miento, y se notan sus efectos netos en los constantes cambios de composición biótica, repercusión palpable en algunas regiones del mundo, donde más de 50% de las especies de peces dulceacuícolas nativas se encuentra en peligro de extinción. 2 •7 •2 1 25 (\) �EL cor JFLICTO AMBI EI JTAL DEL AGUA El J LOS ALBORES DEL SIGLO XXI urbanas se han esbozado de manera independiente. Por otra parte, también la contaminación del agua se agrava por el gran avance en el desarrollo tecnológico de la agriculrura, que cada vez más usa abonos químicos, herbicidas, insecticidas y pesticidas. 2•2 1 En consecuencia, la contaminación del agua no sólo se acentúa en los sitios donde ya existe (entornos industriales y urbanos) sino que avanza, y grandes zonas, hasta ahora protegidas de este gran problema, se han afectado.8 La contaminación de las aguas continentales traza una seria problemática, tanto por la insuficiencia de nuestros mantos acuíferos, como por la alteración de las condiciones de este medio natural, derivando en profundas modificaciones de la flora y la fauna acuáticas, y en una serie de trastornos de diversa índole que promueven una degradación de la calidad del agua (tabla II). La gravedad de la situación actual es consecuenEn los albores del siglo XXI, en muchos países las mayores eventualidades son generadas por una deficiente calidad del agua, la cual genera enfermedades hídricas; producto, con alta frecuencia, de la contaminación por heces fecales y el consumo de esta agua por una deficiente vigilancia sanitaria, de parte de las autoridades. 23 •24 Alrededor de 2,500 miUones de personas en el mundo se hallan sin una red apropiada de saneamiento de agua. 7 Esto como consecuencia de la expansión extremadamente rápida de las áreas urbanas y de la multiplicación y crecimiento desmedido de los establecimientos industriales, a lo largo de las riberas de los ríos y de las costas que vierten sus aguas a las redes fluviales y al mar. cia en gran parte, sin duda, de los diversos errores de concepto, cuando se considera que la dilución de los desechos tóxicos vertidos en el agua está fuera de todo riesgo grave. Sin embargo, las concentraciones crecientes detectadas de variados productos tóxicos, como metales pesados (mercurio y plomo), compuestos organoclorados (insecticidas) y compuestos radioactivos en ciertos organismos, a lo largo de las redes tróficas, evidencia la ilusoria protección que se piensa que ofrece el principio basado en la dilución en el agua; y, por el contrario, el agua se constituye en el dispersa.me universal de muchos contaminantes. 2 •2 1 Además, norma el criterio de que los contaminantes de origen orgánico (llamados biodegradables) Biswas, en relación al agua, referido por Padrón y los materiales fertilizantes son fácilmente biode- Cruz y Cantú Martínez, 10 señala que esta crisis se gradados, merced a los procesos naturales de autodepuración, o son directamente utilizados por la flora agrava, además, por la incapacidad de nuestra sociedad para aplicar sistemas adecuados de gestión de acuática. Sin embargo, el efecto directo de estos de- los recursos hídricos, en que es patente que los servi- sechos crea desequilibrio -eutrofización- en las condiciones bióticas, y da lug-ar a un sinnúmero de alte- cios de abastecimiento, las acometidas de drenaje y las acciones de saneamiento, en muchas localidades raciones iguales o más graves que las ocasionadas CIEtKIA UA!!L / Af·Jo 15, rfo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �PEDRO CÉSAR CAl'-JTÚ MARTÍNEZ Tabla II . Contami nantes procedentes de diferentes sectores. sus consecuencias en la salud de las personas. los ecosistemas y accio nes de mitigación. 7 Causas de la degradación de la calidad del agua Tipo de contaminación Carácter del deterioro de la calidad del agua Repercusiones en las personas y los ecos istemas Respuesta Asemamientos humanos • Efluentes de aguas residuales • Aguas plmiales • Desechos sólidos Aumento en el total de patógenos, colifonnes fecales y productos química; per.;istentes y tóxicos • Brotes de enfermedades gastrointestinales y posibl e nruene, especialmente entre las persor1as vulnerables • Eutrofü.ación de la~s y ríos • Proli feraci ón perjudicial de algas e • Directrices y nonnas relativas a las agua-; potables y residuales • lnstalacimes de tratamiento • Protección. restablecimiento y desarroUo de humed~les (artificiales) • Seguimiento de la calidad del agua hipoxia • Deposición atmosférica Agriculrura • Escorremí as con fertilizantes. plaguicidas y materia orgánica Aumento de nutrientes , salinidad, plagu icidas, sólidos en suspensión, patógenos, demanda biológica de oxígeno • Eutrofü.ación de la~s y ríos • Cuestiones de salud relacionadas con la contaminación de las aguas rece¡xoras por plaguicidas y materia fecal • Proliferación perjudicial de alg¡is e hipox ia • Cinturones ecológicos y franjas de protección ribereña • Prevención del venido directo de contaminantes • Prácticas apropiadas para minimizar los impactos medianre la prevención de la contaminación y unas mejores práclicas agrícolas • Seguimiento de la calidad del agua Industria • Efluentes inwstdales Aumento de los contaminantes según el tipo de industria (metales pesados. productos quúnica;). aumento de la demanda biológica de oxígeno bio<11ímico y de la demanda química de oxígem • Acumulación de producl~ q1úmicos contaminantes en la cadena alirrentaria. • Cambios en la diversidad biológica • Deposición atmosférica • Directrices y nonnas para el vertido de efluentes industriales • Instalacimes de tratamiento • Principio de "el que contamina paga·· • Seguin~ento de la cal idad del agua Turismo y recreación • Efluentes en las aguas residuales • Basura Aumento de nutrientes. ¡:rnduclos químicos y patógenos • Cierre de playas, restricciones a la navegación recreativa y efectos en otras utilizaciones del agua • Directrices y nonnas • A'1sos sobre el uso del agua • Asociaciones entre los sectores ptillico y privado • Seguin~ento de la calidad del agua directamente al vertido de productos netamente tóxicos. 2,21 este siglo XXI, llena de inquierud y temor, que la única barrera, infranqueable es ella misma. Ya que Conclusiones su afán de buscar el bienestar se refleja en agresiones al medio ambiente en que vive, al destruir los recursos naturales vitales y deteriorar los ecosistemas. Ac- Increíblemente, nuestra sociedad, después de vencer titud que, tarde o temprano , la rodeará de inmundi- durante su larga historia coda clase de obstáculos, cia y desolación. Finalmente, conducirá a su propia para utilizar mejor los bienes que la naturaleza le decadencia, ya que la escasez de estos recursos nos proporciona, acaba de descubrir, en los inicios de confrontará como sociedad, a través de conflagra- ClENOA UANL / Al~O 15, 1'-lo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 27 (\) �EL cm JFLICTO AMBIEl<TAL DEL AGUA El J LOS c10nes bélicas. Asimismo, no es necesano un gran 2. esfuerzo para imaginar la gravedad del deterioro ambiental y la contaminación, así como las consecuencias que traería, si esta generación nuestra no noma de Nuevo León. 3. (2), 127-131. 4. de Nuevo León. 5. el agua no debe ser gestionada para un único fin, Toledo, A. (2002) . ''El agua en México y el mundo" . Gaceta Ecológica-! E-SEMARNAT. 6. conlleve la búsqueda de la satisfacción de múltiples necesidades, al concertar todos los intereses sociales involucrados; todo esto con una perspectiva intra- Can rú-M arcínez, P.C. (2008). Desarrollo sustentable. Conceptos y reflexiones. México; Ed. Universidad Autónoma y la acentuación de la contaminación de ésta son sino que debe involucrar una administración que Canrú-Marcínez, P. C. (2011). " El Cosco Ambienral por el ascenso en la ciencia y tecnología". C iencia UANL, 14 De manera muy especial, la insuficiencia de agua retos de prioridad tanto social como política; ya que Cantú-Martínez, P.C. (201 O). ¿La naturaleza o el hombre? El dilema ambiental. México; Ed. Universidad Autó- adopta hábitos y actitudes más reflexivas y racionales para la explotación y el uso de los elementos que proporciona la biosfera. ALBORES DEL SIGLO XXI o. 64: 9-18. Fernández-Jáuregui, C.A. (1999). "El agua como fuente de conflictos: repaso de los focos de conflictos en el mundo". Afers lnternacionals, No. 45-46: 179-194. 7. UN Water/U EP/FAO Warer (2010). Día Mundial del rregional e interregional, y con una visión de largo Agua 2010. Agua limpia para un mundo sano. Washing- plazo. Debido a que las cuencas hidrográficas, tanto superficiales como subterráneas, no son limitadas por ton . UN Water/U EP/FAO Water. 8. ONU (2006). El agua, un a responsabilidad compartida. las fronteras nacionales, y en muchas ocasiones son 2º Informe sobre el Desarrollo de los Recursos H ídricos compartidas por dos o más naciones, dando lugar a conflictos y, por lo tanto, el rema hídrico se consti- en el Mundo. Washington. Organización de las Naciones tuye en trascendental en la política internacional a Unidas. 9. Carabias, J. & Landa, R. (2005). Agua, medio ambiente y considerar. Sin embargo, a pesar de los grandes esfuerzos en materia de política internacional, las di- sociedad. México. UNAM-Co legio de México- Fundación ferentes discusiones y debates interrelacionados con 1O. Padrón-Cruz, A.C. & Cancú-Marcínez, P.C. (2009) . "El el agua en el concierto mundial ocultan aún cuan- recurso agua en el entorno de las ciudades sustenrables". tiosos alcances: disputas de poder e intereses no muy Gonzalo Río Arronce. CULCyT: Cultu ra Cienrífica y Tecnológica. 31: 15-25. claros de variadas esferas sociales que rivalizan por el 11. Gleick, P. (2008). Cronología de los Conflictos del Agua. recurso hídrico. No obstante, todas las discrepan- Pacific lnstitute for Srudies in Developmenr, Environmenr, cias y conflictos por el agua, hasta ahora, conllevan and Securicy. (Consultado el 3 1 Julio de 2011). Recupera- un punto de encuentro, que puede imputarse a uno do de http://,v,vw.pacinst.org/. o alguno de los asuntos substanciales que incumbe 12. lzquierdo-Brichs, F. (1998). 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Las TIC han modificado la base de la sociedad. elemento organizador, regulador y eva- Las redes informáticas interactivas crecen de modo lu ador de las prácticas de docentes, exponencial, crean nuevas formas y canales de co- admin isrrativos y alumnos. La com- municación y dan fo rma a la vida, a la vez que ésta plejidad de este proceso demanda su estudio desde paradigmas antes ignorados o rechazados, siendo así les da forma a ellas. De esto úlrimo, resalta la necesidad de investigar las representaciones sociales una perspectiva teórica cuáles son las representaciones docentes sobre las TIC útil para indagar las representaciones del cambio educativo en los docentes del nivel superior y, en parti- y analizar si escas represenraciones individuales tienen algún impacto en la fw1ción del docente univer- cular, lo que para éstos representan las recnologías de la información y la comunicación (TIC), en rela- sitario, en la manera en que se desarrollan los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y si constituyen ción con su ámbito personal y su función docenre. un factor a considerar, o no, en el logro de los fines Los cambios plasmados en las reformas educati- educativos de in icios del siglo XXI. vas surgen en el marco de momentos sociohistóricos concretos, de inquietudes y necesidades propias de las prácticas institucionales y del interés por integrar EL CAMBIO SOCIAL Y EDUCATIVO MEDIADO POR LA TECNOLOGÍA teorías que resultan de investigaciones del proceso educativo. Desde finales del siglo XX la fecha, más allá de los aspectos económicos y de los acontecimientos a escala mundial, la globalización reestructura de manera muy profunda nuestros modos de vivir, de ca(\) 30 La evolución de la humanidad está indisolublemente un ida a la noción de cambio en cada uno de los * Universidad Aurónoma de uevo León, Dirección de Inves- tigación Educariva. lizerre.gonzalez@uanl.mx CIENCIA UANL / AfJO 15, ~fo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �LIZETTE BEREHICE GOHZALEZ diferentes aspectos que la caracterizan. Hargreaves 1 toria no está precisamente construida de éxitos. hace hincapié en la presencia indudable del cambio, en los sentidos político, económico, cultural y so- Michael Fullan4 hace un repaso detallado de la historia de este proceso de cambio planeado, distin- cial, como consecuencia de los sucesos de fin de si- guiendo algunas fases y su caracterización. Así, de- glo. Señala que "los grandes cambios en la vida económica y de las organizaciones, van acompañados clara que ya no es suficiente estudiar los factores asociados con el éxito o el fallo de las i1rnovaciones. Tam- por cambios igualmente profundos, con los que se interrelacionan (... )". Sin embargo, aclara que estos planeado y el cambio que ocurre espontánea y natu- procesos no se han permeado totalmente en el ámbi- ralmente. Ahora se requiere una visión holística so- to educativo, sino que la atención se ha puesto en los bre el cambio que haga posible tratar con él más medios para alcanzar los cambios, cuando el interés proactiva y productivamente. principal debiera estar en los fines y el contexto en el cual se producen esos cambios. poco es posible aceptar la separación entre el cambio Muy al contrario, es un área caracterizada por fracasos, frustración y simulación, que se ha configura- El cambio sociaF se sustenta en gran medida en do sobre el reconocimiento progresivo de sus pro- el desarrollo espectacular de las TIC, lo cual ha generado nuevas maneras de trabajar, de comunicarnos, son duplicadas por las transformaciones políticas, de relacionarnos, de aprender, de pensar y, en suma, pias limitaciones, que si bien ya sería suficiente, éstas de vivir, en virtud de que afectan prácticamente to- culturales, sociales y económicas de nuestro entorno local, manejado "secretamente" por intereses no legíti- dos los ámbitos de la actividad de las personas. Basta mos, con las consecuencias por todos reconocidas. observar las plataformas virtuales: Facebook, Twitter, Somos espectadores o actores de un momento en los sitios que ofrecen blogs, como el de secondlife o los mensajes vía celular, para evidenciar estos cam- que el cambio educativo exige su renovación. El entorno antes mencionado parece no disminuir el áni- bios en la generación y difusión de información, las mo de iniciativas de innovación, mejoras, redes de comunicación, el predominio de los signos planeaciones y rediseñas del currículum en los dife- y símbolos sobre las letras. rentes niveles educativos. Un escenario donde las TIC Los planteamientos y propuestas del cambio social, primo hermano del cambio educativo,3 se han figuran como un elemento esperanzador, transfor- reexaminado a la luz de las innumerables transfor- Las TIC han sido, en sus diferentes estados de maciones que los causan, justamente en un momen- desarrollo, instrumentos para pensar, aprender, co- mador y renovador del proceso educativo. to en el que el saber sobre el cambio social debería nocer, representar y transmitir a otras personas y a aportar mucho. De ahí que se declare: "Irónicamen- otras generaciones (mediante un sistema de signos) te en un contexto donde la comprensión del presen- los conocimientos adquiridos.Estos hechos signifi- te requiere más que nunca una comprensión de los cativos, Castells2 los refiere como el nuevo paradig- procesos de cambio, el modo en que el cambio ha tendido a ser conceprualizado y analizado, está cada ma tecnológico, organizado en torno a las tecnologías de la información, en los que Internet es una de vez más sujeto a cuestionamiento".3 sus manifestaciones y de las transformaciones so- ¿Y qué decir del cambio educativo? Acorde con Mar Rodríguez,3 padece de inestabilidad causada por cioeconómicas y socioculturales asociadas a él. Es una de las nuevas formas sociales en las que las personas circunstancias internas. Esto debido a que su trayec- coinciden,y ha contribuido al crecimiento de las "so- CIEtKIA UAt IL / A1°lO 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 31 (\) �LAS TEORIAS DE LA ll l FORMACIOH Y SU ltHEGRACIOl'l AL PROCESO EDUCATIVO ciedades virtuales" y de las prácticas relacionadas con como los sistemas de creencias y el sentido común ellas. Del mismo modo, segúnel mismo autor, se han inmersos en las representaciones sociales. resaltado dos fuerzas más que impulsan el desarrollo de este nuevo escenario social: por un lado, la con- LAS REPRESENTACIONES DE LOS DOCENTES SOBRE LAS TIC Y SU INTEGRACIÓN AL PRO- vergencia digital que ha posibilitado incluir, en un CESO EDUCATIVO mismo documento, texto, imágenes, video, etc., lo que facilita la rapidez y fiabilidad en la transferencia Al hablar de representaciones sociales, 6 me referiré al de datos; por otro lado, el creciente número de usua- concepto de sociología, pero cuyas teorías se definen rios que acceden diariamente a Internet y, en conse- en psicología social,7·8 no sin antes realizar una des- cuencia, las necesidades de alfabetización digital. viación por la psicología infantil (Piaget (1926)). 6 Pero habría que preguntarnos si como individuos, Esta teoría ha identificado que los sujetos com- como sociedad, atendemos y entendemos lo que im- prenden e interpretan de manera diferente la situa- plica una sociedad del conocimiento que es el llama- ción en la que se encuentran, y no se comportan de do global para las sociedades, organizadas en torno a manera similar ante un procedimiento que se man- redes de todo tipo. ¿El sistema educativo de nuestro tiene idéntico. Su rendimiento es mayor cuando su país habrá reflexionado en las implicaciones que el cambio social trae en consecuencia para el proceso representación concuerda con el ejercicio que deben realizar, y menor cuando no concuerda con él; los educativo? El logro de los objetivos de las reformas sujetos se organizan según su representación. 6 Aquí implican mucho más que lo planeado oficialmente, cabe cuestionarnos, si por esta razón la comunidad en papel, descontexrualizado, desinteresado de las realidades propias de las aulas; éste debiera conside- docente parece no atender las demandas de los discursos de cambio, cuando éste no va acompañado rar a la par, una "reforma" socioeducativa en nues- de transformaciones en su contexto y prácticas. tros conceptos, modos de hablar, de actuar, de con- Ahora bien, si la representación que elabora un cebir el proceso educativo, a sus actores, en especial grupo sobre lo que debe llevar a cabo, define objeti- al docente, considerado por autores e investigadores del tema como la pieza clave del fenómeno educativo. Ahora se cuenta con importante número de investigaciones y experiencias que demuestran que el trayecto entre la planificación y la implementación está sembrado de dificultades y que el cambio es muy dificil de evaluar. Además, la introducción de cam- vos y procedimientos para sus miembros, 6 aquí apa- bios hace más complejas todavía las organizaciones educativas. 3 rece una forma de representación social: la elaboración por parte de una colectividad, bajo inducción social, de una concepción de la ta.rea que no toma en consideración la realidad de su estructura funcional. Esta representación incide directa.mente sobre el comportamiento social y la organización del grupo, y llega a modificar el propio funcionamiento cognitivo. Entonces, se reconoce como importante en este es- La completa identificación del cambio educativo tudio indagar en las representaciones de los docentes como un fenómeno que se da en el espacio de inte- sobre su función y sobre el acto de enseñanza, ya racción social cotidiano, 5con exigencias internas y externas, nos permitirá analizarlo desde configura- que , en teoría, éstas se reflejarán en su práctica. La institución educativa, en un sentido amplio, ciones simbólico-discursivas de orígenes diversos, es el escenario donde los individuos de una sociedad (\) 32 CIEIJCIA UAJJL / Al.J O 15, tfo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �LIZETTE BEREHICE GOIUALEZ determinada se organizan para realizar una tarea in- representación expresa no sólo las ideas, creencias y dependientemente de los objetivos de la misma, alcances e importancia estructural. La teoría de las re- símbolos de un grupo social determinado, sino sus prácticas, que muestran la interdependencia entre la presentaciones sociales es el marco de referencia para actividad psicológica y sus condiciones sociales de la comprensión del status quo de la función del docente universitario. Siendo estas representaciones o ejercicio. Es pues, un proceso de construcción de conocimiento socialmente elaborado y compartido, ideas intuitivas una forma de sentido común, de en- en el que las personas que integran el grupo partici- tender los eventos físicos de la vida diaria, están es- pan como agentes activos y creativos. trecha.mente relacionadas con las acciones y los dis- Este proceso de intervención social de materiali- cursos de los docentes. El estudio de este fondo también llamado "repre- zar la palabra fue puesto en la mesa por Serge Moscovici7 bajo el nombre de objetivación, para referirse sentaciones sociales" nos ayuda a descubrir un pa- a la propiedad de la representación de hacer concre- trón de significados, opiniones, valores y creencias, a to lo abstracto. De aquí se desprende la trascenden- fin de comprender los procesos de interacción que se cia y el valor del grupo, para definir lo que ha de dan al interior de una comunidad. El acercamiento a llevarse al plano cognitivo y al de la práctica. El gru- los profesores universitarios y el análisis de sus dis- po funcio na como un organizador sociocultural, al cursos a la luz de esta teoría permite que me cuestione ¿qué pasa si no se redefinen objetivos y procedi- orientar las percepciones y los juicios en una realidad social y, más aún, establece los elementos de an- mientos con respecto de esa realidad/objeto? ¿Qué pasa claje, el segundo proceso de la representación. 5 si no se modifica el funcionamiento cognitivo del indi- El anclaje, según Moscovici (citado por Jodeler6), viduo, sino sólo lo que comunican sus palabras? La acción que lleva a cabo un individuo, de re- se refiere al enraizamiento social de la representación y de su objeto; como asignación de sentido, como presentarse algo o alguien, es un acto del pensamien- instrumenralización del saber, permite comprender to que le permite establecer una relación con el mun- cómo los elementos de la representación no sólo ex- do y con las cosas. Por un lado, representar es hacer presente en la mente, en la conciencia, sustituir a, presan relaciones sociales, sino que contribuyen a constituirlas. estar en lugar de, es el representante mental de algo: Retomando el caso particular de investigación, objeto, persona, acontecimiento, idea, etc., está indagar e idenrificar las representaciones de los do- emparentada con el símbolo y con el signo, y al igual centes universitarios sobre las tecnologías de la in- que éstos remite a otra cosa; garantiza a la represen- formación y la comunicación reflejará el estatus en 6 tación su aptitud para fusionar perceptor y concepto el que se encuentra este elemento entre el grupo so- y su carácter de imagen. Por otro lado, no sólo resti- cial de los docentes universitarios. ¿Qué les signifi- tuye lo ausente, sino que sustituye lo presente; debi- can, qué valor individual y usos personales les con- do a ello, no es simple reproducción, sino construcción, y conlleva en la comunicación una parte de fieren? , y como integrantes de una comunidad docente, de una colectividad, ¿qué usos y prácticas les autonomía y de creación individual o colectiva. ha dictado éste? En concordancia con lo que señala Hasta aquí he incluido brevemente qué es una representación, pero igual de importante es recono- Hargreaves, 1 los profesores no son simples aprendices técnicos, ni receptores pasivos de información, cer cómo se estructura una representación social. La sino aprendices sociales. CIEtKIA UAtlL / A1°lO 15, lfo 59 JULIO - SEPTIEMBRE 2012 33 (\) �LAS TEORIAS DE LA ll~FORMACIOH Y SU ltHEGRACIOl'l AL PROCESO EDUCATIVO En síntesis, como apropiadamente señala Casari- El material recabado a lo largo de este estudio ni,9 la representación es un concepto híbrido en el que convergen elementos de tipo sociológico, como procede de entrevistas con profesores del nivel superior. Un colectivo formado por profesores de las áreas cultura e ideología, y nociones de procedencia psi- de ingeniería, filosofía, biología, música, medicina, cológica, como imagen y pensamiento. Sin embargo, esta misma complejidad hace atractivo el tema al contaduría y derecho.La consulta bibliográfica y documental de información se realizó a lo largo de toda permitir, a través de las entrevistas a los profesores, la investigación, en un ir y venir de los datos a la adentrarse en las creencias y pensamientos de los in- teoría y a la inversa, técnica útil, ya que este ejercicio dividuos sobre su función docente mediada por las en espiral permitía complementar, evidenciar vacíos TIC, que en la mayoría de los casos se mantienen y enfocar más el objeto de estudio. ajenos y en un plano no consciente de su pertenen- Las entrevistas fueron el apoyo mejor aprovecha- cia a un grupo que condiciona su percepción y vi- do, ya que nos proporcionaron un acercamiento di- vencias en relación a este elemento que demanda ser recto con profesores y a la complejidad de su función docente. Todas las entrevistas fueron semiestruc- integrado a su práctica. Este acercamiento hizo evidente, en la mayoría de ruradas y partieron de un guión que marcó la pauta los casos, lo contrario a lo que señala la teoría. Si como (más no la restringía) para la conducción de cada antes se mencionaba, la representación integra los procesos de objetivación y anclaje, los discursos muestran que los docentes reconocen la variedad de recursos tec- encuentro, que se realizó previa cita, de común acuerdo con los maestros que participaron, en sitios variados: laboratorios, aulas de clase, bibliotecas, cafete- nológicos y aceptan usarlos de manera personal. Sin rías o pasillos; y en horarios que, por lo general, eran embargo, es limitado o nulo trasladar ese valor de uso y cambio de prácticas, en el plano de su función como de receso para el académico. L, tarea de grabar y transcribir las conversaciones (entrevistas) permitió evi- docentes. Pasemos ahora a la investigación que se ha denciar las representaciones que el docente tiene de llevado a la par de estos abordajes teóricos. sí mismo y de su función en la comunidad educativa, su historia personal y qué lo llevó a la práctica B. ACERCAMIENTO AL OBJETO DE ESTIJDIO docente, así como lo que se espera de éste, y lo que él concibe como cambio educativo y práctica educati- Las categorías de análisis sólo interpretan y ordenan los materiales obtenidos (entrevistas, diario de cam- va mediada por las tecnologías de la información y la comunicación, entre otros mud1os elementos. Cabe po, materiales bibliográficos), sin necesidad de pro- señalar, como se entiende en el trabajo de investiga- bar que "esa interpretación es la correcta ni tener que ción, que la transcripción respeta textualmente; en las citas: las onomatopeyas, modismos, reiteraciones, aferrarnos a la creencia de que debe haber una lectu,, 10 ra correcta . regionalismos y barbarismos propios del lenguaje del Las categorías definibles a través de la observación de nuestros registros y, adoptando en cada oca- entrevistado, para propiciar una recreación lo más fiel posible de cada entrevista. sión el punto de vista del portador de una culrura El hilo conductor para el proceso de trabajo cam- particular, sirven de herramientas conceptuales para desprender nociones abstractas y encadenarlas en po y la posterior delimitación de categorías se establecieron a partir de dos líneas centrales que intenta- proposiciones. 10 ron captar los elementos concepruales directos, con- (\) 34 CIEtKIA UAJJL / A! lO 15, tfo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 0 �LIZETTE BEREHICE GOHZALEZ vergentes o superpuestos de las representaciones in- mente, la incorporación de las TIC a la educación dividuales y compartidas con base en la interacción. Estas dos líneas de conducción del proceso de inves- no transforma ni mejora automáticamente los procesos educativos, pero sí modifica sustancialmente tigación son: el contexto en el que tienen lugar estos procesos y las 10 El cambio que se le pide al sistema educativo y, relaciones entre sus actores, y entre ellos y las tareas y contenidos de aprendizaje, abriendo el camino a una por ende, al currículumde los planes de estudios eventualy, en dado caso, gradual transformación en en educación superior, que en este caso se tradu- profundidad de dichos procesos que se producirá o cen en modelos educativos e iniciativas de capa- no, y que supondrá o no una mejora efectiva, en fun- citación en tecnologías para usos educativos. Las resistencias, obstáculos y elementos favora- ción de los usos de la tecnología. bles identificados por los profesores, para que el del discurso de los profesores entrevistados, que per- cambio planeado y la integración favorable de las TIC se lleven a cabo. mitan al lector conocer qué les representan a los do- Enseguida pretendo mostrar algunos elementos centes las tecnologías de la información y la comunicación, para vislumbrar si éstas tienen algún impac- EL DISCURSO DEL CAMBIO EDUCATIVO ME- to en las concepciones y prácticas docentes. DIADO POR LA 1ECNOLOGÍA Hay una interrelación e influencia recíproca entre Pregunta central de las entrevistas fue: ¿qué les representan las tecnologías? (Entrevistador) "¿A ti qué te representan las tec- los factores tecnológicos y los pedagógicos (o psico- nologías?" educativos) en la planificación y desarrollo de los procesos educativos apoyados en las TIC. La adop- En general, la tecnología es un recurso más que puede ser muy óptimo, si se sabe utilizar, para que ción de este principio implica renunciar a dos postu- los procesos de enseñanza y aprendizaje sean más efi- ras ampliamente extendidas en los trabajos que in- caces (profesor de la Facultad de Filosofía y Letras) . dagan el uso de las TIC en los fenómenos y procesos educativos: 11 Esca respuesta, aunque breve, muestra la opinión La idea de que la introducción de las TIC en la educación es en sí misma un elemento innovador y transformador de las prácticas educativas, que conduce necesaria e inevitablemente a su modernil. de la mayoría de los entrevistados; sin embargo, al profundizar en el significado no sólo concreto, sino práctico, se reconoce que el discurso aún debe cruzar al lado del cambio de procedimientos. Otro fragmento de esta misma entrevista para afianzar este zación y mejora. 2. Las TIC deben considerarse como elemen- argwnento: (Entrevistador) "Y esta representación que cienes tos o factores que pueden intervenir en los fenóme- de ellas (de las TIC) es el producto de este colectivo, nos y procesos educativos de manera que, en definitiva, su potencialidad para transformar y mejorar la firió ese concepto de tecnología, ¿o es algo que tú te educación no reside en ellas mismas, sino en los plan- has formado?" teamientos psicoeducativos y didácticos desde los que se plantea su utilización educativa. Yo creo que yo me lo he formado; ha sido fruto de la experiencia, como te comenté. En mi caso, no Frente a ambas posturas, se plantea que, efectiva- soy tecnofilico, ni las amo, ni las adoro, simplemen- CIE t KIA UAtlL / AJi O 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIE M BRE 20 12 como dices tú, de tu comunidad, o tu grupo te trans- 35 (\) �LAS TEORIAS DE LA lllFORMACIOH Y SU ltJTEGRACIOI l AL PROCESO EDUCATIVO te las trato bien en su justa dimensión, pero tampo- muestra de una débil cristalización de este recurso co las odio, solamente son herramientas, porque lue- como un elemento significante para el actor y la ac- go me choca el discurso de que sin la tecnología no ción docente. sirve el proceso instruccional. Entonces, a mí me re- Enseguida, la respuesta de o tro de los profesores cuerda que muchos estudiamos y nos formamos sin tecnología, y no por eso creo que hayamos salido tan entrevistados, del área de Ingeniería: (Entrevistador) "Y ahorita que hablamos de cómo mal ,verdad (profesor de la Facultad de Filosofía y las tecnologías son una herramienta, ¿a usced qué le Letras). representan las tecnologías en general?". (Entrevistador) "Y, por ejemplo, tú en sí me di- Mira, yo francamente ahorita sin tecnologías, ces que las que utilizas, ¿has visto algún impacto, como redujeron tiempo en todo , antes las clases eran positivo, negativo, neutral?" cinco frecuencias a la semana. Son necesarias y todo, Mira, cosas positivas, creo que, en el caso de mis sobre todo en nuestro medio. Qué sucede aquí, aun- alumnos, son más creativos para hacer cierras pre- que se oiga muy brusco lo que voy a decir: uno que sentaciones, creo que la tecnología ha simplificado bajó de la sierra, de un ejido, su primera salida del incluso procesos de comunicación intraáulica y ejido fue venir a FIME, no sabe tomar ni un camión. extraaula, estamos más en contacto. Hay, por ejem- Entonces cómo va a competir con gente que anees plo, ligas donde estamos todos conectados o podemos accesar a ellas, incluso se han hecho, cómo se de entrar a la facultad ya le dio la vuelta al mundo, sobre todo los europeos que ahí viajan fácilmente. llama, no recuerdo el término específico, pero se abre La universidad ha visto ese programa (refiriéndose a en yahoo una especie de comunidad de aprendizaje. la integración de las TIC y al diseño de cursos con Ahí los alumnos pueden subir las tareas, yo puedo base en competencias) y trata de suplir con ciertas revisarlas y retroalimentarlas. Se registra lo que en- macerias esa formación para darles más armas con vían, lo que no envían, etcétera. Por ese lado es muy qué defenderse. (Profesor de la Facultad de Ingenie- útil. (profesor de la Facultad de Filosofía y Lerras). ría Mecánica y Eléctrica). En lo que externa el profesor, entre líneas, se En esta opinión, el profesor le confiere un valor muestra que él no ha integrado a su práctica el uso social, y casi de supervivencia profesional, a la inte- de las TIC de manera consistente, ya que transfiere gración y manejo avanzado de las tecnologías, tanto de principio, al alumno, el uso e innovación en las para él como docente y formador de profesionales prácticas educativas, y deja como posibi lidad sus de la ingeniería, como para los alumnos que busca- beneficios. rán integrarse al campo laboral. Y esta idea la traduFox, 9 ce en acciones. El profesor me mostró una página de también abarca el análisis manifiesto, lo que aparece Internet que utiliza como recurso didáctico digital de y el latente o lo que subyace, o se lee entre líneas. apoyo a su práctica docente, como un elemento im- Este tipo de análisis de contenido, según Recordemos que las representaciones sociales conllevan los procesos de objetivación y anclaje,la consi- portante para superar las limitaciones de tiempo, espacio y escasez de recursos económicos de sus alumnos. deración del individuo como ser creativo y donde Igualmente, dispone para su práctica de enseñan- las prácticas den cuenta de la opinión establecida za, de recursos en CD, en el que integra ejercicios y como orientadora de acciones por el colectivo so- lecturas que apoyan el desarrollo de competencias y cial. Así estos fragmentos de entrevista quedan como adquisición de conocimiemos que el tiempo presen- (\) 36 CIEtKIA UAHL / Al.JO 15, tfo 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �LIZETTE BEREHICE GOHZALEZ cial dificulta abarcar. Esre docence demuesrra que es necesario aprovechar las ventajas de las TIC y su implementación al proceso educarivo, no como salvadoras, sino como herramiencas de apoyo a las limitaciones de espacios, cupo, infraestructura, riempo, ere. , que cada vez se mulriplican y demandan lamentarnos por las resistencias de la comunidad docente a los cambios educativos, las !.imitaciones de infraestructura y la incertidumbre de perseguir fines factibles, útiles socialmente y no perdernos en los medios. ¿Esperaremos con los brazos cruzados como simples actores pasivos hasta que estén "todos" los ele- alrernarivas de solución en las insriruciones de edu- meneos disponibles, como un botón en la barra de cación superior. Y esto, sin adentrarnos en lo que herramientas? bien señala el docente: las necesidades de preparación prácrica y de acritudes, que busca en su perso- REFERENCIAS nal el sector productivo. 1. COMENTARIOS FINALES nidad. Colección Pedagógica, Ed. Morara S. L.: Madrid. 2. Para el tan declarado cambio educativo ¿qué áreas y prácticas hemos de cultivar, entonces? ¿Es suficiente Hargreaves, A. (1996}. Profesorado, cul ru ra y postmoder- Casrells, Manuel. (2002). La era de la información: económica, sociedad y c11ftum. México: Siglo XXI edirores. 3. Rodríguez, M. (2008). Los avatares del camb io educativo: la capacitación para que el docente se desarraigue de sus representaciones sobre su función, sus conceptos co. En: Miguel de la Torre. (Coord.) Concepciones y repre- y actitudes?¿Qué estrategias desarrolla la Universi- sentaciones del cambio educativo. México: UANL, Facul- dad para que el docente logre un cambio de tad de Filosofia y Letras. buscando alternativas al persistente "consenso" tecnológi- prácticas?¿Qué debe atender la Universidad para acercarse más, o de manera real, a la incorporación en la 4. práctica y no sólo en los discursos, de los concepros, 5. Fullan, Michael. (1991). Los nuevos sign ificados del cambio en la educació n. Repensar la educación. Octaedro. Quintanilla, M. (2000) Can1bio y resistencias en el proceso prácticas y actitudes congruentes con las necesida- de innovación educativa. Tesis doctoral publicada po r la des de innovación, calidad educativa y un docente Universidad Aurónoma de Barcelona. pertinente a las necesidades de una función acorde a 6. la sociedad mexicana del presente siglo. concepto y teoría, En: SergeMoscovici, Psicología social, l: El reto no es clasificarnos en un determinado tipo influencia y cambio de actimdes; individuos y grupos. Bar- de docente, considerando simplemente el software que utilizamos, ni por las estraregias metodológicas celona: Paidós. 7. que preferimos aplicar, sino construir comunidades de profesores e investigadores interesados en aportar Moscovici, S. (1988), Psicología social, 1: influencia y cambio de act itudes; individuos y grupos. Barcelona: Paidós. 8. nuevos símbolos y significados de la práctica docente, espacios de experimentación para fortalecer los vínculos comunicarivos y entablar diálogo en torno Jodeler, D. (1985). La Representación social : fenómenos , - (1988). Psicología social, 11: pensamiento y vida social; psicología social y problemas sociales. Barcelona: Paidós. 9. Casarini, M. (2008). Cambios represencacionales en las teorías impl ícitas de los esrudiances universitarios. En: Miguel de a estrategias exitosas de enseñanza, de diseños instruccionales, de evaluación, de comunicación y la Torre. (Coord.) Concepciones y representaciones del cam- de acercamiento a la información, generación y 1O. Quincanilla, M. (2008). Dimensiones y representaciones aplicación de los conocimientos. Y entonces, dejar de en los procesos de C.'lmbio educativo. En: Miguel de la To- CIEtKIA UAt IL / AJ.JO 15, 1'1o 59 , JULIO - SEPTIEMBRE 2012 bio educativo. México: UANL, Facultad de Filosofía y Letras. 37 (\) �LAS TEORIAS DE LA 11 JFORMACIOI I Y SU 11ITEGRACIOI l AL PROCESO EDUCATIVO ne (Coord .).Concepciones y representaciones del cam bio 13. Cisneros, C. (2009). El encuentro entre metodología y tec- educativo. México: UAN L, Facul tad d e Filosofia y Lerras. nología en la investigación cualitativa. En: Aldo, Merlino 11 . Coll, César y Caries Monereo. (20 08). Psicología de la edu- (Coord.) lnvesri gación cualicativa en ciencias sociales. Te- cación vi rtual. Espafia: Morara. mas, problemas y aplicaciones. México: CengageLearning. 12. Casarini, M .(2010). Ed ucació n y tecnologías: una guía para 14. D e la Torre, Miguel. (Coord.) (2008). Concepciones y re- la reílexión . Reuista Mexicana de Investigación Educatiua, presemaciones del cambio educativo. México: UANL, Fa- número 47, XV. cultad de Filosofía y Lerras. (\) 38 CIE!KIAUA/ll, Af-10 15 lfo 59 JULIO-SEPTIEMBRE 2012 �c1ENC 1AXVuANL AN I VERSARIO Variables que influyen en la decisión para seleccionar el servicio de outsourcing de software en N uevo León, México JosÉ Lurs CA Tú MATA* El outsourcing se originó a inicio de los aúos sesenta, Tabla I. Importación de software en M éx ico cuando la empresa Electronic Data Systems (EDS) Año Tolu l 16,274,911 realizó contratos en gesrión de acrivos en los cuales requería el procesamiento de datos. De esta manera 2002 se respondía a la necesidad de la empresa de obtener 2004 24,404,318 23, 160,485 un mayor rendimiento de las altas inversiones derivadas del coste del hardware. 1 El término outsourcing 2005 13,668,019 2006 15,233 ,962 2007 18,028 ,373 2008 8,972,234 2009 7,813,279 2003 se establece y comienza a ser común en los aúos noventa, debido a que las empresas pequeñas recurrían a servicios para obtener capacidades no disponibles Por otro lado, en los úl timos años se ha incre- internamente; en la actualidad, las empresas gran- mentado la inversión de outsourcing de software (OS) en México. des con departamentos de sistemas con experiencia han requerido del outsourcing.2 En México existe un desarrollo escaso en la industria del software, a tal grado que no se han generado sistemas operativos ni lenguajes de programación. 3 Al considerar esta situación de la industria del software en el país, se requiere importar software. En la tabla I se muestra la inversión realizada en las importaciones de software Tabla 11. Inversión en OS en México. Año 2005 2006 2007 2008 Total 1,645 2,056 2,570 3,213 • Camidad expresada en dólares. Como se observa en la tabla II, hay un incremento importante en la inversión de las empresas en México: en México, con relación al OS. De acuerdo a la inversión realizada en materia de software, tanto externa (importaciones) como ínter" Universidad Autó noma de Nuevo León, Facultad de Inge niería Mecánica y Eléctrica. Contac to : jlcm ata@hotmail.com CIE I ICIA UAI ll I Al.JO 15 f lo 59 JULIO. SEPTIEr,1BRE 2012 39 (\) �VARIAJJLES QUE lr" FLUYEI l Erl LA DECISIOI J PARA SE LECOOI JAR EL SERVIO O DE OUTSOURC/NG DE SOFTWARE El 1 1JUEVO LEÓ~J, MEXICO na (outsourcing en México), se pretenden identificar las razones para que las empresas adopten las TIC las variables críticas de la empresa que influyen en la decisión para seleccionar el servicio de OS. son: mejorar el acceso a la información y a la gestión adminiscrativa interna, mejorar la gestión de pro- DECLARACIÓN DEL PROBLEMA ductos y el control de calidad; aumentar la productividad, facilitar la colaboración con otras empresas y buscar economías de escala, y lograr nuevas opor- De acuerdo a la revisión de la bibliografía, en prin- tunidades comerciales. 6 El uso efectivo de las TIC se cipio, la empresa recurre al OS para reducir sus cos- considera uno de los mayores determinantes del cre- tos operativos. Sin embargo, de acuerdo a las cifras cimiento económico, de las vencajas competitivas y mostradas en el apartado ancerior, las empresas realizan altas inversiones en software externo (tabla I) o de la productividad. 7 en el proyecto de desarrollo de software y actividades derivadas, contratando a un proveedor nacional (ta- sociedad a nivel global: beneficios económicos (cre- bla II), es decir, se invierte en la compra y desarrollo, a pesar de que se menciona en la bibliografía que quieren reducir costos, lo cual nos hace concebir otras variables (adicionales a la reducción de costos) que influyen en el OS. Partiendo del supuesto de que, en principio, la empresa debe realizar el desarrollo Las TIC implican beneficios que impactan a la cimiento económico, productividad laboral e incremento en el PIB); asimismo, beneficios individuales y sociales (educación, salud, seguridad pública y defensa nacional y gobierno en línea e infraescructura). 8 MARCO TEÓRICO de software, el problema de investigación que se propone resolver es "cuáles son las variables críticas que influyen en la decisión para seleccionar el servicio Contratar el servicio de OS implica una compleja y difícil decisión para los administradores a cargo. Los de OS, el caso de las empresas en el AMM". Se pre- adminiscradores tienen dificultad para especificar sus tende encontrar una respuesta para efectos de la pre- necesidades y las actividades que realizará el provee- sente investigación. dor en el proceso de desarrollo de software.9 No hay una base para eval uar la decisión de producir, o com- OBJE11VO GENERAL prar software. 10 Por ejemplo, las empresas recurren al Identificar cuáles son las variables críricas y su impacto que influyen en la decisión para la seleccionar servicio de OS. outsourcing porque quieren reducir los costos operativos; sin embargo, carecen de una estrategia para definir qué operación permite reducir ese tipo de costos mediante la producción interna o la compra del software mediante outsourcing. Por lo tanto, las JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN empresas no consideran si ambas operaciones tie- En los últimos años, las tecnologías de información nen mayor reducción de costos en relación a una sola operación. Asimismo, las empresas fallan al eva- y las comunjcaciones (TIC) se consideran herramien- luar sus propias capacidades relacionadas a las capa- tas que permiten controlar y administrar las transacciones de los negocios y agilizar el comercio elec- cidades del proveedor de outsourcing, es decir, las empresas fallan al evaluar las capacidades de su personal trónico para usarlo internacionalmente. Algunas de para verificar si puede ejecutar el crabajo que va a (\) 40 CIE I ICIA. UAJ IL AJ .J O l 5 1l o 59 JULIO. SEPTIE rJBRE 20 12 �JOSE LUIS CAtHU MATA realizar el proveedor con los mismos requerimientos res, ha propiciado que la competencia vaya en que exige la empresa cliente. Otro problema aparece cuando las empresas fa- ascenso y origine una caída en el costo directo del producto. llan en integrar la decisión del outsourcing en su estrategia de negocios. Como resultado, las empresas podrían experimentar un incremento en los costos El outsourcing contribuye a reducir el costo directo del producto o aquellos costos generales a la estipulados inicialmente en el conrraw de outsourcing, organización. 14 En algunos casos, hay costos que las y excedería el presupuesto rotal destinado a los ser- empresas no desean invertir, por ejemplo, las capa- vicios informáticos por empresa, cuyo porcentaje cidades locales fuera de sus áreas de competencia. 20 asciende hasta 30% y, por último, ocasionaría que 11 el proyecto de outsourcing sea cancelado. De acuer- TIEMPO DE DESARROLLO (XJ do a la contratación de un proveedor, se realiza una revisión de la bibliografía para identificar las varia- La administración del tiempo es uno de los factores bles críticas que influyen en la decisión para selec- más importantes en la fase de desarrollo de software, 2 1 cionar el servicio de OS. el cual se determina por la cantidad de líneas a escribir en el código de programación del software. El COSTO DIRECTO DEL PRODUCTO (X1) tiempo es un elemento crucial 22 y, cuando es un factor crítico, el proveedor realiza el proyecto más rápi- Las empresas contratan este tipo de servicio por di- do que el personal interno de la organización. 23 Los versas razones y señalan que si la reducción de cos- proveedores de clase mundial disminuyen los ciclos tos es el motivo principal para contratar una actividad en particular, se esperaría que el proveedor de diseño, implantación y producción. De manera que utilizan herramientas avanzadas de desarrollo de maneje altos salarios con sus empleados. 12 Sin em- software que les permiten acelerar la entrega del producto. 24 Los proyectos de desarrollo de software tien- bargo, estos costos han disminuido con el paso del tiempo para los proveedores, debido a las siguientes razones: den a ser exitosos, debido a que el proveedor cumple con el objetivo establecido, en cuanto a la entrega a tiempo del producto con el presupuesto acordado. 1. El precio de la mano de obra disponible en el En cambio, los proyectos que se han entregado tar- mercado por la amplia variedad de profesion.is- díamente tienden a realizar una mayor inversión que tas desempleados permite mejorar el rendimien- sobrepasa aproximadamente hasta 130 o/o el presu- 13 to del negocio. 2. Los procesos del negocio se pueden realizar a 14 • 15 menor costo en otros lugares, 16 por ejemplo, en puesto inicial. 25 INVERSIÓN DE CAPITALES (XJ India y en China, de acuerdo al bajo costo de la 17 mano de obra, cuyos sueldos y salarios son cos- El outsourcing reduce la necesidad de invertir en ca- tos ocultos para la empresa cliente. 18 pitales asociados al rendimiento de funciones específicas, 26 por ejemplo, el equipo de cómputo. De 3. Los costos han disminuido por la apertura de nuevos mercados. 19 La alta demanda en la contratación de personal, por parte de los proveedo- CIEi1Cl4.UAfll AI.JO15 l le 59 JULIO-';EPTIEr-1BRE20 12 manera que el outsourcing permite usar el espacio suficiente para los equipos necesarios, fijando una 41 (\) �VARIAJJ LE S QUE lr"FLUYEll Erl LA DECISIOI J PARA SE LECOOI JAR EL SERVIO O DE OUTSOURC/NG DE SOFTWARE El 1 1JUEVO LEÓrJ MEXICO renta mensual, de acuerdo a lo que se haya estipulado en el contrato. El ou.tsourcing ayuda a reducir la inversión de capitales 27 de alta cecnología. 28 CALIDAD DEL PRODUCTO (XJ No contar con conocimientos especializados obliga a la empresa-cliente a recurrir al OS . 12 La escasez de EL ENFOQUE EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CENTRALES (XJ talento es una razón frecuente para recurrir al OS; los proveedores cuentan con personal especializado y con mayor experiencia en el área de software. 20 Por El outsourcing es una estrategia de negocios que per- otro lado, el proveedor de outsourcing posee perso- mice a las empresas enfocarse en sus compecencias nal con conocimientos especializados e involucra la centrales. dizaje colectivo en la organización, especialmente la mejora de la calidad del software. 12•13 La calidad del software se da a través del personal capacitado ..; 5 En capacidad para coordinar las habilidades de produ- la calidad del producco intervienen dos factores: la cir e integrar las tecnologías. Las empresas deben calidad del software y la calidad del servicio. La cali- identificar las competencias centrales, las cuales pro- dad del software se define como el conjunto de cua- 14 •29 Las competencias centrales son el apren- veen un acceso potencial al mercado, contribuyen a lidades que caracterizan y determinan la utilidad y los beneficios del clience y son difíciles de igualar existencia del software. 36 La calidad debe estar pre- para los competidores. 30 Las empresas toman la decisión y la selección del sen te en todas las etapas del proceso de desarrollo de software. OS, porque les permite enfocarse en sus competen- Hay modelos que ayudan a medir la calidad del software (CMM, CMMI, Bootstrap), éstos se expresan de acuerdo al servicio que proporciona el proveedor a su cliente. Sin embargo, el personal a cargo cias centrales 28 para mejorar la calidad de su producto y servicio, 3 1 es fundamental mantener una relación escratégica a largo plazo con el proveedor. 32 Las competencias centrales no deben ser exter- del proyecto de OS por parte de la empresa-cliente nalizadas, debido a que son las actividades con las debe considerar este tipo de modelos para conocer que se obtiene la ventaja competitiva de una empresa. Por lo tanto, la estracegia especifica la manera en el estándar de calidad que ofrece el proveedor e integrar los acuerdos necesarios en el contrato de OS . que una organización acopla sus capacidades con las Hay dos campos principales para definir el signifi- oportunidades disponibles en el ámbito del merca- cado de calidad del software: la conformidad con las do para lograr sus objetivos. 33 Al formular la estrategia, la organización debe entender y conocer la in- especificaciones y satisfacer las necesidades del cliente.37 Para evaluar la calidad del software, que ya esté dustria a la cual representa el giro del negocio. 34 terminado , se deben cumplir con los siguientes cri- Externalizar algunas actividades a un proveedor, ayu- terios (conformidad con las especificaciones): fun - da a la empresa-cliente a entablar una relación con cionalidad, fiabilidad, usabilidad, eficiencia, man- el proveedor; de esta manera comparten información y conocimientos entre ellos mismos. Esta estra- tenibilidad y portabilidad. 38 Por otro lado, la calidad del servicio debe estudiarse desde la perspectiva de tegia permite a la empresa-cliente obtener conoci- la empresa-cliente, en lugar de esrudiarlo desde la mientos y competencias que no se encuencran en su organización. 33 perspectiva de una empresa proveedora. 39 La calidad percibida por el cliente se puede dividir básicamente en dos dimensiones: la calidad técnica y la (\) 42 CIE i ICIA. U4J IL Al .J O 15 1lo 5º JULIO - SEPTIE rJBRE 20 12 �JOSE LU IS CAi ffU MATA calidad funcional del proceso. Para evaluar la cali- diversas variables independientes, con al menos una dad del servicio se deben cumplir los siguienres criterios (satisfacer las necesidades del cliente): elemen- variable dependiente. tos tangibles, confiabilidad, capacidad de respuesta, POBLACIÓN Y MUESTRA DEL ES1UDIO seguridad y empatía. 40 El tamaño de la población se obtiene de acuerdo a la MODERNIZACIÓN DEL SOFTWARE (XJ base de datos proporcionada por el Consejo de Software de Nuevo León. La base de datos está confor- Para recurrir al OS, las empresas probablemente se enfoquen a seguir una tendencia o moda en el seccor mada por las empresas que contratan los servicios de OS en el AMM. Por lo tanto, el tamaño de la en el que se encuentre la empresa. 14 El número de población perteneciente a las empresas que han con- transistores de un chip se duplica cada dos años, y tratado los servicios de OS en el AMM es de 33. El en este lapso quedan obsoletos, 4 1 por lo tanto, lo que tamaño de la muestra se obtuvo de la siguiente manera: está de moda hoy puede ser obsoleto mañana.42 Las mejorías en el desempeño del hardware, los cambios en la estructura de las computadoras, los incrementos en las capacidades de la memoria y almacenamiento, y la amplia variedad de opciones de entrada s2 p (t-p) n'= - - = - - V2 .5 (1 - .5) n'= - - - - (.025)2 400 .000625 y salida de información, han propiciado el surgimiento de software más elaborados y complejos, constantemente. 43 Quizá la empresa-cliente desea tener el software modernizado para no llegar a la etapa de la obsolescencia. El cambio constante en la tecnología El valor obtenido de n' representa el tamaño de la muestra sin ajustar. El resultado se obtiene de acuerdo a la probabilidad de éxito de 0.5 y la proba- pone a las empreas en la disposicion de invertir en bilidad de fracaso de 0.5, con un error estándar de 2.5 %. El resultado de la n' ayuda a obtener el valor nuevas tecnologías con mucha frecuencia. 44 de la muestra ajustada (n). METODOLOGfA DE LA INVESTIGACIÓN n' n=--1 + n' /N En el proyecto de investigación se utilizó el enfoque 400 400 n = - - - - = - - = 30.48 1 + 400 / 33 13.12 cuantitativo para identificar las variables críticas que influyen en la decisión para seleccionar el servicio Según los cálculos realizados, se necesitan 30 en- de OS. La medición de las variables para su respecti- cuestas para comprobar nuestra hipótesis de investi- va cuantificación se obtiene mediante la escala de gación. intervalo. El tipo de investigación es no experimental, transeccional, con recolección de los datos en HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN un solo momento, con un instrumento de medición. El alcance es descriptivo, correlacional-causal y explicativo. La técnica estadística utilizada es la regre- H 0 : Las variables críticas que influyen en la decisión para seleccionar el servicio de OS son: costo directo sión lineal múltiple, considerando el análisis entre del producto(X), tiempo de desarrollo (~), enfo- CIE I ICI"' UAI ll , Al.JO 15 f lo 59 JULIO . SEPTIE r-1BRE 2012 43 (\) �VAAIAJJ LE S QUE lr"FLUYEI 1 Erl LA DECISIOI J PARA SEL ECOOI JAR EL SERVIO O DE OUTSOURC/NG DE SOFTWARE El l ~lUEVO LEÓ~J, MEXICO que en el desarrollo de las competencias centrales otro lado, el valor de X 4 es de 0.699, por lo canco, es (X) y calidad del producto (X5). H;: Las variables críticas que influyen en la deci- significativo para el nivel de confiabilidad. Reswnen del modelo. Las técnicas estadísticas que sión para seleccionar el servicio de OS son: tiempo aparecen en el resumen del modelo se calcularon de desarrollo (X), enfoque en el desarrollo de las competencias centrales (X), calidad del producco mediante el paquete estadístico SPSS, en el se seleccionó el siguiente procedimienco: técnica estadísti- (X5); además, inversión de capitales (X3) y moderni- ca, regresión lineal múltiple, método, pasos sucesivos; incluyendo la constante en la ecuación. zación del software (XJ, específicamente: H1 : P1 H2: H3: p3~ O. = O, P2< O. H4: Hs: Ps > O. H6: p6 9!: O. P4 > O. Tabla IV, Resumen del modelo. ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN Modelo El alpha de Cronbach se calculó de acuerdo a un total de 33 empresas, de las cuales se descartaron tres, debido a que mencionaron que no recurren al OS. El instrumento de medición está conformado por un coca! de 19 Ítems, los cuales tienen como resultado 0.826, o bien, 82.6 % de nivel de confiabilidad. Los mismos 19 ítems se distribuyen en seis variables independientes y la variable dependiente. El alpha de Cronbach por variable es el siguiente: 1 R R2 R2 Error típ, de Durbin • corregida la estimación Watson ,8 17 ,35464 1,992 ,92 1ª ,849 Fuente: Análi sis de resultados co11 SPSS. El estadístico Durbin-Watson de 1.992 se refiere a que los residuos no se encuentran autocorrelacionados. El error IÍpico de la estimación de 0.35464 es la dispersión de los datos alrededor de la recta de regresión; mientras se encuentre cerca de O, posee una mejor predicción del modelo. La R2 corregida de 0.817 o 81.7% se refiere a comparar ecuaciones con cantidades diferentes Tabla !Il. Alpha de Cronbach. Alpha de Cronbach No, de elementos X1 X2 X1 X4 Xs 0.759 2 0.703 4 Variable riable dependiente. 0.875 2 0.699 4 ducidas al modelo de regresión lineal múltiple a 0.793 2 x6 la variable dependiente. 0.834 3 y 0.850 2 El alpha de Cronbach para las variables X 1, ~ ' X, X 5, X 6 e Y da un resultado superior a 0.7. Por 44 La R 2 de 0.849 o 84.9% representa el grado en el que explica las variables independientes a la vaLa R de 0.921 O 92. 1% representa el grado de la relación de las variables independientes intro- Fuente: Análisis de resultados con SPSS. (\) de variables independientes o tamaños muestrales. Análisis de la varianza. El valor obtenido de significancia para el estadístico F, en la tabla ANOVA, tiene como resultado de 0.000, lo cual revela el modelo significativo. CIE IJCIAU AJ JL AJ.J O 15 i lo 59 JULIO-SEPTIE r-1BRE 20 12 �JOSE LU IS CAtlTU MATA La ecuación indica que las variables: enfoque en el desarrollo de las competencias centrales (X) y ca- Tabla V. ANOVA. lidad del producto (X5) tienen un impacco positivo Suma de Modelo 1 en la variable decisión para la selección del servicio Media cuadrado gl cuadrática F Sig. Regresión 16,906 5 3,38 1 26,884 ,ooo• residual 3,018 24 , 126 total 19,924 29 de OS (Y); y las variables tiempo de desarrollo CXi), modernización del software (X6) e inversión de capitales (X) tienen un impacto negativo en la variable decisión para seleccionar el servicio de OS (Y) . Por otro lado, se identifica la variable enfoque en el desarrollo de las competencias centrales (X4) como la a. Vari ables predictoras: (constante), X4. X2. X6. X3, XS Fuente : Análisis de resultados con SPSS. de mayor importancia en la decisión para seleccionar el servicio de OS, después la variable tiempo de FIV y coeficiente. El factor de inflación de la desarrollo CXi), modernización del software (X), in- varianza (FIV) muestra valores por debajo de 10, y versión de capitales (X3) y, por último, calidad del la tolerancia para cada una de las variables independientes del modelo se encuentra en un nivel acepta- producto (X/ Histograma. El histograma es la representación ble (los valores no son bajos, cerca de O, y no son gráfica de los datos. Como se observa en la siguiente altos, no sobrepasan el valor de 1). Por lo canco, no figura, los datos se distribuyen normalmente y se hay presencia de multicolinealidad. encuentran cargados hacia el lado derecho con un sesgo negativo de - 0.467 . Tabla Vl. FIV y coeficientes ¡3. Histogrc1ma VañabJe dependiente: transy Coli neal idad p no estand. p tip. Modelo 1 B Error típ. Beta Tal. FIV 453 2,2 -4,082 ,000 ,726 1,3 t Po -2,492 ,711 X4 ,332 ,074 ,530 4,491 Sig. -3,507 ,002 ,000 X2 -,399 ,098 -,381 x6 -, 184 ,054 -,314 -3,384 ,002 ,732 1,3 X1 -,186 ,069 -,228 -2,689 ,013 ,876 1,1 Xs ,471 ,218 ,223 ,040 ,598 1,6 2, 167 Fuente: Análisis de resultados con SPSS . -~ -2 Reg,..,slón Residuo tipificado Fig. 1. Histograma. Fuente: Análisis de resultados con SPSS . Comprobación de la hipótesis. De acuerdo a los valores de Fc,k. y Fu blas ' nuestra hipótesis de investiga- Por lo tanto , la ecuación de regresión lineal múl- ción se comprueba de la siguiente manera: tipl e con base en los coeficientes beta no estandarizados y la constante de la ecuación es: Y = - 2.492 + o.332 X4 - o.399 x 2 - 0.184 X6 - 0.186 X 3 + o.471 X5. CIE I ICI A. UAI ll , Al.JO 15 f lo 59 JULIO - SEPTIE r-1BRE 2012 Fcale. F1ab las Modelo 1 26.884 > 2.62 H ;.·· Aceptada con nivel de confianw de 95%. 45 (\) �VARIAB LE S QU E lr"FLUYEI 1 Erl LA DECISIO I J PARA SEL ECOOI JAR EL SERVIO O DE OUTSOURC/NG DE SOFTWARE El J ~lUEVO LEÓ~J, MEXICO CONCLUSIONES y no arriesgar que su información se filtre y se haga La decisión de "hacer internamente" o "comprar mal uso de ella. El factor estratégico permite que la empresa-clien- (outsourcing)" se basa en el presupuesto que se ha destinado a los servicios informáticos de la empresa y la cantidad monetaria a invenir. En la actualidad, actividad de desarrollo de software, actividad que no le corresponde y no tiene los recursos necesarios para no existe una planificación para la toma de decisiones o un modelo a seguir, para decidir si "hacer in- esta manera, la empresa-diente obtiene mayor cali- terna.mente" o "comprar (outsourcing)". dad en su producto, considerando que el proveedor En la bibliografía se encontró que el costo direc- te se dedique a su actividad principal sin realizar la llevarla a cabo, y sin depender del proveedor. De tiene el personal con mayor preparación y conoci- to del producto se señala como indispensable para mientos para realizar el desarrollo de software; es la recurrir al OS; sin embargo, para las empresas que contratan el servicio de OS en la localidad, reducir actividad principal del proveedor. costos no es indispensable, mientras se cuente con el te y, por lo general, la actualización del software se da presupuesto para tener su infraestructura con las pla- cada año en software empaquetado, y en software a la taformas tecnológicas de acuerdo a sus necesidades; medida se proporciona la actualización de acuerdo a y si necesitan el software, lo van a adquirir. Por otro lado, el factor económico tiene una relación directa como vaya creciendo la empresa, o bien, como desean incorporar nuevas funciones para ofrecer me- con el factor tiempo. Por ejemplo, si el proveedor jores servicios, según las necesidades de los clientes, no cumple con el tiempo de entrega establecido, los en la cual se pueden considerar en meses o en años. costos para la empresa-diente se incrementarán; y si el presupuesto de ésta sobrepasa el costo acordado, La actualización del software es compleja, debido a que ciertas empresas están de acuerdo en tener su Por último, la tecnología cambia constantemen- corre el riesgo de que el proyecto sea cancelado. Por software actualizado, sin embargo, en ocasiones ha otro lado, el outsourcing permite disminuir el tiempo de desarrollo de software, debido a que la activi- sido contraproducente para ellas, porque el software resulranre tuvo como consecuencia tiempo de capa- dad principal del proveedor es el desarrollo de soft- citación, lo que resulta una disminución en la pro- ware. El proveedor realiza el trabajo más rápido que el personal de sistemas de la empresa cliente. Es uno de los factores más importantes en la fase de desarrollo de software considerando que, a menor tiempo de entrega, mayor es la contratación de outsourcing. Al dar seguimiento al factor económi- ductividad de las labores realizadas por el capital co, las empresas no se enfocan a la inversión en equipo de cómputo (hardware) para no adquirirlo; incluso se considera que se invierte en equipo de cómputo para apoyar al personal del proveedor y que pueda realizar algunas actividades referentes al proyecto de OS con la tecnología de la empresa-cliente, para mantener confidencialmente su información (\) 46 humano. Asimismo, se considera que el software resul tante no cumple con las expectativas que se habían planeado, y se debe reinstalar el software antenor. RECOMENDACIONES Decisión de OS (Y). El modelo propuesto por la investigación permite realizar una planificación, tanto teórica como práctica y considerar lo más recomendable para la empresa, al momento de comenzar con el proyecto de OS. CIE l !CIAU A! ll AJ.J O 15 l lo 59 JULIO-SEPTIE r-1BRE 20 12 �JOSE LUIS CAtlTU MATA Costo directo del producto (X,). La contrata- mar en cuenta la forma en que se atiende al cliente. ción del proveedor de servicios es importante, debido a que posee la preparación y los recursos necesa- Modernización del software (XJ El camb io constante en el ámbito tecnológico propicia mante- rios para realizar el proceso del negocio a desarrollar ner actualizada la tecnología. Un software se conviene con el outsourcing. Para evitar que el costo aumente y salga del presupuesto acordado, es imprescindible en obsoleto cuando deja de cumplir con las necesidades de quien lo utiliza. Si el software cumple con el trabajo en equipo por ambas partes, tanto empre- su función, es fiable, es usable, es eficiente, y si el sa-cliente como proveedor, y respetar los acuerdos usuario así lo requiere puede considerar también la realizados previamente. mantenibilidad y la portabilidad, se puede seguir Tiempo de desarrollo (XJ El proveedor cuenta utilizando y evitar un gasto innecesario. En otras con las herramientas y la preparación necesaria para palabras, se debe recurrir a la modernización del soft- realizar el trabajo en el tiempo acordado; se debe ware cuando el producto ya no cumpla con el criterio establecido para su calidad. Con respecto a los proyectos de OS (y en cualquier otro proyecto de outsourcing), se debe considerar lo siguiente: trabajar en equipo entre la empresa cliente y el proveedor, para evitar que el tiempo de entrega incremente. Inversión de capitales 9½). Para evitar que se filtre la información de la empresa-cliente, se realiza una inversión de capitales para proporcionar al per- Documentar cada uno de los componentes y sonal del proveedor y que desarrolle el software, en el las actividades realizadas , definiendo por se- lugar de trabajo de la empresa-cliente. parado el trabajo realizado. Enfoque en el desarrollo de las competencias centrales (X4): La empresa-cliente debe recurrir a un proveedor para que realice los procesos del negocio que no se encuentran a su alcance. La actividad prin- Cada empresa debe considerar un departamento de sistemas que posea los conocimientos necesarios para mantener en buen funcionamiento los servicios inform áticos de la cipal del proveedor es el desarrollo de software. De esta manera, la empresa-cliente genera su ventaja competitiva, dedicándose al desarrollo de sus com- empresa, considerando que hay empresas (proveedores) cuya actividad principal es la petencias centrales . de desarrollo de software. de proporcionar servicios complejos, como el Calidad del producto (X 5): La empresa-cliente Los requerimientos deben ser estipulados por debe considerar los estándares de calidad en los que la administración y encargados del proyecto se encuentra el proveedor, por ejemplo, el nivel 5 es de OS de la empresa-cliente. el máximo, tanto para el CMM como para el CMMI. El diseño, la codificación o programación, las Otro estándar para evaluar la calidad del software es el ISO 9126. Por otro lado, la calidad del servicio pruebas, la configuración y el soporte técni- debe ser considerada desde la perspectiva de la em- co, debe realizarlos el proveedor. El mantenimiento del software realizarlo por presa-cliente. Hay normas de calidad para medir el el proveedor en su primera ocasión, con su- servicio; sin embargo, el servicio va ligado al producto, y en ciertos casos a la empresa-cliente le inte- pervisión del personal del departamento de sistemas de la empresa-diente (en caso de que resa que se entregue un producto de calidad, sin to- la empresa-cliente no cuente con un departa- CIE I ICIA UAI ll , Al.JO 15 f lo 59 JULIO - SEPTIEr,1BRE 2012 47 (\) �VAAIAJlLES QUE lr" FLUYEI l Erl LA DECISIOI J PARA SE LECOOI JAR EL SERVIO O DE OUTSOURC/NG DE SOFTWARE El l I JUEVO LEÓ~J, MEXICO mento de sistemas, se debe seguir contratando los servicios del proveedor). Fase 4. Planificación de implementación. La capacitación que realizará el proveedor Cada una de estas fases de planificación debe ser debe ser en primera instancia a personal de la documentada a detalle, para dar seguimiento al proyecto de OS; asimismo, debe permitir observar fa- empresa-cliente que se va a encargar de capacitar al resto del personal de la empresa cliente. llas o anomalías correspondientes a la mejora del proyecto en caso de requerirse. Escas fases permiti- Una vez que el personal de la empresa-clien- rán llevar a cabo una mejor planificación del pro- te, mediante su personal de sistemas conozca yecto de OS , y será una referencia para futuros pro- a detalle el proceso de desarrollo de software y esté familiarizado con el mismo, puede reali- yectos de la empresa. zar las actividades necesarias, sin necesidad de RESUMEN requerir los servicios del proveedor. En caso contrario, cualquier mínimo detalle que no El outsourcing de software se ha convertido en una conozca el personal de sistemas causará gran- solución para las empresas, debido a diferentes mo- des pérdidas para la empresa-cliente. Como tivos que éstas consideran para obtener sus respecti- ya se mencionó antes, las pérdidas pueden ser: información general de la empresa, clientes, monetarias, etc. Para evitar fallos en el pro- vos beneficios al externalizar algún proceso del negocio. Después de evaluar cuáles son los beneficios y contratar un proveedor de outsourcing de software, yecto de OS, la empresa-cliente y el provee- pasa a ser una empresa-cliente. Partiendo de la in- dor deben trabajar en equipo y realizar una planificación de las funciones a realizar por versión realizada en las importaciones de softwm·e y de las contrataciones de un proveedor de outsourcing, ambas partes (proveedor-empresa cliente), re- se realiza una revisión de la bibliografía para identi- cordando que debe haber planificación entre ficar las principales variables que, en principio, in- los encargados del proyecto y la administración de la empresa-cliente, y después, planifi- fluyen en la decisión para seleccionar el servicio de outsourcing de software. cación entre encargados del proyecto de la empresa-cliente y desarrolladores del proveedor. De acuerdo a lo antes mencionado, se Palabras clave: Outsourcing de Software, Desarrollo de Software, TI C. consideran cuatro fases de planificación: Fase 1. Planificación administrativa {admi- ABSTRACT nistración y encargados del proyecto de la empresa-cliente). Fase 2. Planificación ínter administración- (\) 48 Software Outsourcing has become a solurion for empresas (administración empresa-cliente y companies, because different reasons chac companies consider for their respective benefirs to outsource administración proveedor). any business process. Afcer evaluating what are che Fase 3. Planificación del proyecto de OS (encargados del proyecto de la empresa-cüente y benefits and hire a provider of Software Outsourcing, the company becomes a client. Based on che desarrolladores del proveedor). investment in software impons and hiring an CIE I ICIA. UAJ IL AJ .J O l 5 1l o 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 20 12 �JOSE LUIS CAtHU MATA Outsourcing provider, rhe lirerarure rev1ew 1s to "Los beneficios económicos y sociales del uso de las TIC: idenrify key variables rhat, in principie, influence una valoración y guía de políticas para América Latina y el che decision for selecting che Software Outsourcing serv1ce. Caribe". 9. Aydin, M., Bakker, M. (2008). 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Matamoros, Tamaulipas, México ELVlA GUADALUPE PERALTA CERDA*, LAURA HINOJOSA GARCÍA *, MARÍA CRJSTI A FERNÁ DEZ SALAZAR *, AiDA ALEYDA JIMÉNEZ MARTÍNEZ*, MRLA SELENE LóPEZ GARCÍA*, TEODOMlRA R ODRÍGUEZ Ríos* El consumo de drogas se ha convertido en motivo blación adolescente en México indican un incremento en el consumo de drogas. Se señala que 65 .8% de de preocupación constante de la sociedad mexicana. La creciente implicación de los adolescentes en conductas de riesgo, junto con los costos personales, sociales y económicos que conllevan, han obligado a los diferentes sectores sociales a buscar una solu- estudiantes (51.1% hombres y 50.1% mujeres), y ción a este grave problema de salud pública. 1 El con- 215,634 adolescentes han usado drogas ilícitas (5.7% sumo de estas sustancias tiene consecuencias y daños a la salud del adolescente que se amplían por la hombres y 3 .6% mujeres), se observa que ambos sexos resultan igualmente afectados. También se han serie de cambios cognitivos, personales y psicosociales encontrado diferencias con respecto al nivel educa- característicos de esta etapa de la adolescencia. 2 La adolescencia es un periodo de vulnerabilidad tivo, mientras que 30% de los estudiantes de secundaria ha consumido algún tipo de droga lícita, el para el inicio del consumo de sustancias psicoactivas. porcentaje se duplica en el bachillerato (60%). El los adolescentes ha ingerido alcohol alguna vez en la vida (35% hombres y 25% mujeres), mientras el consumo de tabaco ha afectado a más de 50% de los En nuestro país, las evidencias apuntan a la precoz 15.2% de los estudiantes de secundaria y bachillera- experimentación del consumo de drogas, que comienza a partir de los 13 años de edad, y a lo largo to ha consumido drogas. 1•4 Al inicio del tercer milenio, las tendencias indi- de los años siguientes muchos adolescentes se ini- can que el problema de las drogas seguirá en aumen- cian también en el consumo de sustancias ilegales. to porque a la par crece la población vulnerable. De Sin embargo, se ha señalado el hecho de que el ado- acuerdo a la Organización Mundial de la Salud y el Banco Mundial en Latinoamérica, el abuso de alco- lescente se encuentre estudiando como factor protector contra el consumo de drogas, por lo que el consumo es más alto entre los que han dejado de estudiar, además, este factor diferencial protege en mayor medida a los hombres que a las mujeres. 3 Los daros epidemiológicos más recientes en po- CIE I ICIA UAI ll I Al.JO 15 f lo 59 JULIO. SEPTIEr,1BRE 2012 hol y drogas es responsable del 9.7% y 1.6%, res- * Universidad Aucónoma de Tamau lipas, Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros. Contacto: aajm_gv@hocmail.com 51 (\) �COM PETE! JCIA SOOAL Y COf'ISUMO DE DROGAS EN ESTUDIAIHES DE BACHI LLE RATO DE H MATA/.~OROS, TAMAU LI PAS M EXICO pectivamente, de los años de vida saludable perdi- to socialmente competente resulta de la integración dos por muerre prematura o por discapacidad. 5 Por otra parte, las investigaciones 6· 9 señalan que de tres componentes relacionados con los pares: cognición social, problemas del comportamiento y ha- el consumo de drogas está asociado con factores personales, sociales, emocionales, cognitivos y actitudi- bilidades sociales eficaces. Esta competencia social nales, incluyendo: la falta de habilidades sociales, se refiere al conjunto de comportamientos aprendidos de las interacciones con los otros (familia, amigos, es- dificultades en la competencia social, necesidad de cuela) y es un constructo amplio, con una variedad de aprobación de sus pares, malas relaciones familiares, habilidades sociales y aptitudes que han mostrado un actitudes favorables hacia el uso de drogas y la falta papel clave en d desarrollo de los adolescentes? de aserrividad. Sin embargo, las relaciones sociales El propósito del presente estudio es describir la pobres juegan un rol crítico en el desarrollo de habi- competencia social (conducta prosocial o conducta lidades, en la competencia social y en los sentimien- antisocial) y su relación con el consumo de drogas tos personales esenciales para el crecimiento perso- en los estudiantes de bachillerato de la ciudad de H. Matamoros, Tamaulipas. Asimismo, identificar las nal a lo largo de la vida, y son un factor clave para el desarrollo de la identidad personal y la independen- diferencias de la competencia social (conducta pro- cia. Los adolescentes socialmente aceptados por sus social y antisocial) en estudiantes de bachillerato; pares reciben un reforzamiento, el cual mejora su capacidad de adaptación, no sólo en el área social, sino en el área personal y la escolar. Por lo que la identificar la proporción de consumo de drogas alguna vez en la vida, en el último año y en el último mes en los estudiantes de bachillerato; determinar aceptación o popularidad entre sus pares se conecta las diferencias que hay en la competencia social por con la conducta prosocial, y la pobre aceptación se relaciona con la conducta antisocial. 10 edad, sexo, grado escolar y ocupación de los estudiantes; identificar las diferencias en el consumo de La competencia social desempeña un papel fundamental en el desarrollo humano, se refiere a un drogas por edad, sexo, grado escolar y ocupación en conjunto de comportamientos aprendidos, socialmente aceptables. Una buena competencia social y el efecto de la competencia social (conducta prosocial y conducta antisocial) con el consumo de drogas en los adolescentes mencionados. permite interacciones eficaces con los otros y pre- los estudiantes de bachillerato y conocer la relación viene relaciones socialmente inaceptables. En México no se ha estudiado la competencia social en rela- MATERIAL Y MÉTODO ción al consumo de drogas en estudiantes de bachillerato, y pocos los estudios abordan esta varia- La población del estudio estuvo constituida por 1344 ble, por tal razón se ha considerado un aspecto im- esmdiantes de bachillerato de una institución perre- portante el estudio de la competencia social desa- neciente a la Secretaría de Educación Pública de la rrollada y aprendida por el adolescente, ya que sería ciudad de Matamoros, Tamaulipas. El muestreo fue aleatorio, estratificado por sexo, turno y grado esco- un factor clave para el inicio y mantenimiento de la conducta de consumo de drogas. La competencia social es un constructo multidimensional que incluye factores sociales, interpersonales, cognitivos y emocionales; 11 el comportamien- (\) 52 lar (catorce combinaciones), con asignación proporcional al tamaño de cada estrato. La muestra se obtuvo a través del paquete Query Advisor 4.0 (Elashoff, Dixon, Crede & Fothenringham, 1997), CIE i ICIA. UAJ IL AJ.JO l 5 1lo 59 JULIO - SEPTIErJBRE 2012 �ELVIA GUADALUPE PERALTA CERDA ET Al estimada para 95% de nivel de confianza, un coeficiente de correlación de .20, considerando una potencia de 90%, para una hipótesis alternativa bilateral. Se obtuvo un tamaño de muestra de 248 participantes. Se utilizó en el estudio una cédula de datos per- das, para chicos; Doy la cara por otras chicas cuando alguien dice algo grosero a sus espaldas, para chicas). Al final se obtuvieron las sumatorias de cada una de las subescalas de conducta prosocial y antisocial, respectivamente. Las propiedades psicométricas del TISS fueron sonales, un cuestionario para medir la competencia analizadas por Indebirzen y Foster (l 992), encon- social mediante el inventario de habilidades sociales trando una consistencia interna aceptable para am- para adolescentes (TISS) y la prevalencia de consu- bas escalas de a =0.88). Además, la estabilidad temporal, para un intervalo de dos semanas, la confiabilidad mo de alcohol, tabaco, y drogas. En primer lugar se aplicó la cédula de datos per- de la conducta prosocial fue de a =0.90 y de a =0,72 sonales (CDP) conformada por ocho preguntas que para la conducta antisocial. La correlación de las esca- evaluaron los factores personales: edad en años cum- las fue - 0.26, sugiriendo que las dos escalas evalúan plidos, sexo, grado escolar que cursa en el bachille- dominios de conductas diferentes. rato y la ocupación. Por último, se realizó una valoración del histo- La CDP consta de siete reactivos e incluye datos rial de consumo de alcohol, tabaco y drogas, que sociodemográficos, como edad, sexo, semestre, si traestudianres de bachillerato. El primer instrumento consta de 19 preguntas, en la que se evalúa la frecuencia del uso de drogas ilícitas alguna vez en la vida (prevalencia global), en los últimos doce meses utilizado fue el inventario de habilidades sociales para adolescentes (TISS), el cual evalúa la competencia (prevalencia lápsica), y en el último mes (prevalencia actual), adicionalmente se midió la edad de ini- social de los adolescentes en las relaciones con sus cio de consumo de drogas, cuántos días consumió baja además de estudiar y tipo de ocupación de los iguales. El TISS consta de 40 Ítems agrupados en las drogas (frecuencia) y consumo de droga, que son dos escalas: conducta prosocial y conducta antiso- los indicadores que señala la OMS para evaluar el cial. 10 Los ítems se valoran mediante una escala de consumo de alcohol, tabaco y drogas. Likert de seis puntos (l =no me describe nada; 6 =me describe totalmente). Ofrece dos puntuaciones, una de conducta prosocial y otra de conducta antisocial, SELECCIÓN Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN las cuales se obtienen sumando los valores asignados por los sujetos a los ítems que componen ambas di- En primer lugar, se contó con la aprobación de los mensiones. L'l subescala de conducta prosocial está constituida por los ítems 3, 6, 7, 9, 11 , 15 , 17, 18, Comités de Ética e Investigación de la Faculrad de 25, 26, 27, 29, 30, 31, 34, 35, 36, 38, 39 y 40; los ción. Posteriormente, se solicitó autorización a la Ítems dela subescala antisocial son: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 12, institución educativa seleccionada para iniciar el estudio. 13, 14, 16, 19,20,21,22,23,24,28,32,33,37. Enfermería de la UANL para realizar esta investiga- género, idénticas, excepto para el uso de nombres y Para la selección de la muestra se solicitaron por escrito, a la Dirección General Escolar y de Archivo pronombres (por ejemplo: Doy la cara por otros de la institución de educación media superior, las chicos cuando alguien dice algo grosero a sus espal- listas oficiales de los adolescentes de bachillerato ins- Hubo versiones separadas del cuestionario para CIE f JCIA UAIJL I Al.JO 15 f lo 59 JU LIO - SEPTIEF,1BRE 201 2 53 (\) �COM PETE! JCIA SOCIAL Y CO~ISUMO DE DROGAS El J ESTUDIA! H ES DE BACHI LLE RATO DE H MATA/.~OROS, TAMAU LI PAS M EXICO critos (distribuidos en hombres y mujeres) en el se- Investigación para la Salud (Secretaría de Salud y mestre de junio-diciembre del 2007, por grupo, grado escolar y turno. Los estudiantes se dividieron en Asistencia [SSA], 1987). Con base en el artículo 14 fracción VII, se contó con el dictamen de las comi- hombres y mujeres, por grado escolar y rumo; posteriormente, a través de las listas de asistencia, los esrudiantes se seleccionaron al azar a través de la lis- siones de Ética e Inves tigación de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Nuevo ta de números aleatorios. Una vez seleccionados los va en donde se realizó el estudio. León y con la autorización de la institución educati- participantes, se identificó por grupo a los estudian- Se tomó en cuenta lo establecido en el tirulo se- tes seleccionados, se les invitó a participar en el estu- gundo de los aspectos éticos de la investigación en dio, se les explicó el propósito y se les entregó el seres humanos; en el capítulo I artículo 13; se respe- consentimiento informado para sus padres, en caso tó la dignidad y protección de sus derechos y bien- de que fueran menores de 18 años de edad. estar, al solicitar el consentimiento verbal y por es- Al día siguiente, se les solicitó por escrito el con- crito del estudiante para participar en el estudio. Se sentimiento informado de los padres de familia, así le explicaron claramente la justificación y los objeti- como la acep tación de participar. Luego se dirigie- vos de la investigación, así como el procedimiento ron a un aula asignada por la institución educativa. para contestar. Se les dio la garantía de recibir res- Antes de iniciar con la aplicación de los instrumentos, se les orientó sobre los objetivos del estudio, se puesta a cualquier pregunta o aclaración, y la libertad de retirar su consentimiento en cualquier mo- aseguró el anonimato y la confidencialidad de la in- mento, sin que por ello se crearan prejuicios en sus formación. Se les entregó la encuesta, la cual inició actividades escolares. Los maestros y directores de la con la cédula de datos personales, seguida del inventario de habilidades sociales para adolescentes (TISS). institución no tuvieron ninguna información de lo que sucedió en el aula; a éstos se les explicó el proce- Después el historial de consumo de alcohol, tabaco dimiento, y se aclaró que sólo el autor estaría pre- y drogas, se les dieron a conocer las instrucciones de sente al momento de la recolección de los datos. llenado y se les recordó que podrían retirase en el momento en que lo decidieran, con la plena seguri- Para dar cumplimiento con el artículo 14 fracción V, el adolescente contó con el consentimiento dad de que no tendrían repercusiones en sus califi- informado y por escrito, artículo 20 y 21 fracciones caciones ni problemas con sus maestros. I, 11, IV, VI, VII, VIII, IX, se contó con el consenti- sus encuestas las revisaran para no dejar ninguna miento informado de los esmdiantes y de los padres de familia, si eran menores de edad, así como de las Se pidió a los estudiantes que antes de entregar pregunta sin contestar. Al terminar de contestar sus autoridades de la institución educativa, tal y como cuestionarios, los estudiantes depositaron sus encues- lo menciona el artículo 36 para la realización de esta tas en una urna forrada, colocada a la entrada del investigación en menores de edad. Con base en el artículo 15, se utilizaron méto- salón; finalmente, se agradeció la participación. dos aleatorios para obtener una muestra con asigna- CONSIDERACIONES ÉTICAS ción imparcial de los estudian tes. Se dio cumplimien- El presente estudio se apegó a lo dispuesto en el re- to al artículo 16, protegiendo la privacidad y confidencialidad del estudiante, ya que se garantizó glamento de la Ley General de Salud en Materia de el anonimato de los sujetos al no identificar la en- (\) 54 CIE i ICIA. U4J IL Al .J O 15 1lo 5º JULIO. SEPTIE rJBRE 20 12 �ELVIA GUADALUPE PERALTA CERDA ET AL cuesta con su nombre. De acuerdo al arrículo 17 fracción II, se consideró una investigación con ries- prosocial y conducta antisocial), se aplicó la prueba go mínimo, dado que se aplicaron instrumentos que Friedman para observar las diferencias y la prueba de Wilcoxon. Para identificar la proporción de con- abordan la conducta relacionada con el fenómeno sumo de drogas alguna vez en la vida, en el último de las drogas, los cuales pudieron remover algunos sentimientos negativos y emociones, a lo que se es- año y en el último mes, se obtuvieron frecuencias y proporciones, así como estimación puntual con un tuvo atenro para suspender la aplicación de la en- nivel de confianza de 95% para determinar la pro- cuesta. De acuerdo al capítulo V, en el artículo 58 porción de consumo de drogas . Asimismo, se aplicó fracción I y 11, dado que los sujetos de estudio son adolescentes, tienen el derecho de retirarse del estu- la prueba U de Mann-Whitneyy Kruskal-Wallis, para la comparación de medianas entre dos y más de dos dio cuando ellos así lo decidieran; asimismo, los re- grupos. Asimismo, se utilizó el coeficiente de corre- sultados obtenidos no serán utilizados en perjui- lación de Spearman para determinar la relación en- cio de los participantes. Por último, en cumplimiento tre las variables del estudio y, finalmente, para deter- del capítulo V artículo 57 de la investigación en gru- minar el efecto de la competencia social (conducta pos subordinados, para asegurar que la participación prosocial y conducta antisocial) sobre el consumo de los estudiantes en el estudio no fuese influenciada de drogas se utilizó el modelo de Regresión logísti- por ninguna autoridad de la institución educativa, se explicó con anticipación al directivo y a los do- ca. centes de los estudiantes el procedimiento de selec- RESULTADOS ción de los participantes. Consistencia interna de los instrumentos ANALISIS DE DA10S El inventario de habilidades sociales para adolescenLos datos colectados fueron analizados con el pro- tes (TISS) presentó un coeficiente Alpha de Cronba- grama estadístico SPSS versión l 5.0 para Windows (Statistical Package for Social Sciences), se utilizó la ch de .86, las subescalas de conducta prosocial y con- estadística descriptiva e inferencia! para dar respues- de .82 y .85, respectivamente, por lo que se conside- ta a los objetivos del esrudio. Se obtuvieron frecuen- ra que el cuestionario y sus subescalas presentan una cias y proporciones, medidas de tendencia central confiabilidad aceptable. 12 ducta antisocial presentaron una consistencia interna de dispersión y variabilidad. Se evaluó la consistencia interna de los instrumentos por medio del coefi- Estadística descriptiva ciente alpha de Cronbach. Se calcularon las sumatorias de los instrumentos y se obtuvo la normalidad de distribución de las variables del estudio; a Con respecto al sexo, 60.1 % de los participantes per- través de la prueba de Kolmogorov-Smirnov, las varia- tenecen al sexo masculino y 39.9% al femenino. De acuerdo a la escolaridad, 54.0% de los adolescentes bles del estudio no presentaron anormalidad, por lo cursaba el primer semestre de bachillerato, 28.3% que se decidió el uso de pruebas no paramétricas. Para responder al objetivo que señala identificar cursaba el tercer semestre y 17 .3% el quinto semestre. En cuanto a la ocupación, 89 .1 % de los partici- las diferencias de la competencia social (conducta pantes refiere que se dedica al estudio, y una menor CIE I ICI A, UAI ll , Al.JO 15 1l o 59 JU LIO - SEPTIE r-1B RE 2012 55 (\) �COM PETE! JCIA SOOAL Y COf'ISUMO DE DROGAS EN ESTUDIAIHES DE BACHI LLERATO DE H MATA/.~OROS, TAlv\AU LI PAS M EXICO proporción se dedica a estudiar y a trabajar (1 O. 9%). Con respecto a la proporción de consumo de Además, se refleja que 82.7% de los participantes vive con su padre, y 93.5% vive con su madre, lo que drogas alguna vez en la vida, en último año y en el último mes, se apreció que 67.3% consumió alco- significa que la mayoría vive con ambos padres. hol alguna vez en la vida (95%, IC, 61.0-73.0), un Por otro lado, el promedio de edad fue de 16.17 años (DE =1.42), en relación a la competencia so- 47.2% consumió bebidas alcohólicas en el último año (95%, IC, 40.0-53.0), y 28.2% reportó haber cial se encontró que la conducta prosocial presencó consumido en el último mes (95%, IC, 22.0-33.0). una media de 78.13 puntos (DE =16.61), mientras Asimismo, se observó que 56.9% consumió tabaco que la media de la conducta antisocial fue de 45.96 alguna vez en la vida (95%, IC, 50.0-63.0), 31.5% puntos (DE =14.87). Con respecto al consumo de consumió tabaco en el último año (95% IC, 25.0- drogas en los estudiantes, se apreció que la edad de 37.0), y 26.2% reportó haber consumido cigarros inicio de consumo de tabaco fue a los ocho años de en el último mes (95% IC, 20.0-31.0). edad (DE= 6.59), con un promedio de dos cigarros consumidos (DE=2.23); referente a la edad de inicio del consumo de alcohol, se reportó una media De acuerdo al consumo de drogas ilícitas, en los resultados se refleja que el consumo de mariguana se de 9.44 años (DE=6.82), y en promedio refieren con- presentó en 8.5% (95% IC, 5.0-12.0) alguna vez en la vida, 2.8% (95% IC, 1.0-5.0) reportó consumo sumir la cantidad de 2.44 (DE= 3.12) bebidas alcohólicas, también se señala una media de edad de ini- en el último año, y 1.2% reportó haber consumido mariguana en el último mes (95% IC, 1.0-3.0). El cio de consumo de mariguana de 14.33 años de edad consumo de cocaína se señaló en 5.6% de los estu- (DE=3.62), y una edad de inicio de consumo de diantes (95% IC, 3.0-9.0), 3.6% consumió cocaína en el último año (95% IC, 1.0-6.0), y en el último cocaína de 14.50 años (DE=.85) mes se presentó un consumo de 3.2% (95% IC, 1.0Estadística inferencia! 5.0). Al momento de determinar las diferencias que Para identificar las diferencias de la competencia social (conducta prosocial y antisocial), se aplicó la hay de la competencia social por edad, sexo, grado escolar y ocupación, no se encontraron diferencias estadística inferencia! a través de la prueba de Fried- estadísticamente significativas de la competencia man y la prueba de Wilcoxon, para responder a este social, a través de las subescalas de conducta prosocial objetivo, como se muestra en las tablas I y II . A través de la prueba de Friedman, se observó y antisocial por rangos de edad (p>.05). o obstante, hay diferencia estadísticamente sig- que hay diferencias significativas entre la conducta nificativa en la conducta prosocial por sexo prosocial y la conducta antisocial de los estudiantes (U=5469. 00, p,.001), en este sentido se apreció que de bachillerato ('2 =204.9, p=.001), en la cual se re- las mujeres (Mdn=85.0) presentan una mediana de porta una mediana más alta para la conducta proso- más alta conducta prosocial, en comparación con los hombres. Asimismo, la conducta antisocial no cial de los participantes. La prueba de Wilcoxon, para conocer las dife- presentó diferencia estadísticamente significativa por rencias de la conducta prosocial y antisocial, mostró diferencias entre estos tipos de conductas de la com- sexo (U=6563.50, p=.142). A través de los resultados de la prueba Kruskal- petencia social (T= -13.36, p<.001). Wallis, se encontró que no hay diferencias estadísti- (\) 56 CIE i ICIA. UAJ IL AJ .J O l 5 1lo 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 20 12 �ElVIA GUADALUPE PERALTA CERDA ET AL camente significativas de la conducta prosocial y quinto semestre. Tampoco se dan diferencias signi- antisocial por grado escolar, es decir, se presentaron medianas similares entre los estudiantes que cursan ficativas en consumo de tabaco por ocupación Con respecto al consumo de alcohol, se presen- el primero, tercero y quinto semestre de bachillera- tan diferencias significativas alguna vez en la vida to. =5.30, p=.014) y en el último mes ( 2 =6.52, p=.012) por edad, se observa mayor proporción de consumo en los estudiantes mayores de 18 años. Por sexo, se presentan diferencias por consumo alguna vez en la vida ( 2 =3.39, p=.045), en la cual los hombres presenran más alto consumo, en comparación con las mujeres. De acuerdo al consumo de alcohol por grado escolar, no se presentan diferencias de consumo alguna vez en la vida, en el úlcimo año y en el úlcimo mes (p>.05); tampoco existen diferencias de consumo por ocupación (p>.05). En relación al consumo de mariguana alguna vez en la vida, en último año y en el último mes, no hay diferencias significativas por edad (p>.05), entre hombres y mujeres (p>.05), por grado escolar (p>.05), ni en quienes estudian con los que estudian y trabajan. Asimismo, no hay diferencia de consumo de cocaína en quienes reportan ser menores y mayores de 18 años de edad. Los resultados destacan las diferencias significativas del consumo de cocaína alguna vez en la vida por sexo ( 2 =4.06, p=.036), es decir, los hombres (8 .1 %) reportan una mayor proporción de consumo en comparación con las mujeres (2.0%). Con respecto al grado escolar de los estudiantes, se destaca que no se presentan diferencias significativas. En lo referente al consumo de cocaína alguna vez en la vida, en el último año y en el último mes por ocupación, se destacan diferencias significativas únicamente en el consumo en el último mes ( 2 =6.03, p=.045), los participantes que estudian y trabajan reportaron una mayor proporción de consumo de cocaína (11.1 %), en comparación con los que únicamente estudian (2.3%). ( 2 Tampoco se presentaron diferencias estadísticamente significativas de la conducta prosocial en los adolescentes que estudian y trabajan (U=2371.50, p=.082). No obstante, se encontró que la conducta antisocial presentó diferencia estadísticamente significativa por ocupación (U=2059.50, p=.009); en este sentido, se aprecia que los participantes que estudian y trabajan presentaron más alca conducta antisocial (Mdn=48.00) que los que solamente se dedican a estudiar (Mdn=42.00). Para identificar las diferencias que hay del consumo de drogas (tabaco, alcohol, mariguana y cocaína) por edad, sexo, grado escolar y ocupación en los estudiantes de bachillerato, cabe señalar que no se realizaron las diferencias de consumo de inhalables, debido a no es válido realizar estadística inferencia! cuando sólo hay dos casos de estudiantes que los consumen. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas de consumo de tabaco alguna vez en la vida y en el último año, con excepción en el último mes, en el cual la diferencia es estadísticamente significativa ( 2 =9.76, p=.003), los estudiantes mayores de 18 años presentan un mayor consumo (48.5%), en comparación con los estudiantes menores de 18 años (22.8%). Donde sí hay diferencias estadísticamente significativas del consumo de tabaco en el último año ( 2 =5.16, p=.016) y en el último mes ( 2 =8.60, p=.002) es por sexo, los hombres presentan una mayor proporción de consumo, con excepción del consumo alguna vez en la vida, que no presentó diferencia significativa. Además hay más alta proporción de consumo por parte de los estudiantes de CIE I ICI"' UAJ ll , Al.JO 15 1lo 59 JULIO - ';EPTIE r-1BRE 2012 57 (\) �COM PETE! JCIA SOOAL Y COf'ISUMO DE DROGAS EN ESTUDIAIHES DE BACHI LLERATO DE H MATA/.~OROS, TAlv\AU LI PAS M EXICO Para conocer la relación y el efecto de la compe- tencia social en términos de conducta prosocial y tencia social (conducta prosocial y antisocial) con el consumo de drogas en los adolescentes de bachille- antisocial con el consumo de drogas en los estudiantes de bachillerato. rato, se presenta el coeficiente de correlación de Después se aplicó el procedimienro de regresión logística (Procedimiento Backward), siendo el mode- Spearman para las variables del estudio: se muestra que en lo referente a la competencia social, la conducta anrisocial presenta una correlación positiva y significativa con la edad de inicio de consumo de tabaco (,~=.21, p<.001), lo que significa que amayor conducta antisocial se presenra mayor edad de inicio de consumo de tabaco. lo final significativo con una varianza explicada de 19 .7% ; las variables que mantuvieron el efecto significativo fueron la conducta anrisocial (B=-. 04, p<.001) y el consumo de alcohol alguna vez en la vida (B=i.51, p<.001). Para conocer el efecto de la edad, sexo, ocupa- Asimismo, se observa relación positiva y signifi- ción, conducta prosocíal, conducta antisocial, con- cativa de la conducta antisocial con la canridad de sumo de tabaco, alcohol y cocaína alguna vez en la consumo de alcohol (r,=.25, p<.001), lo que quiere vida sobre el consumo de mariguana alguna vez en decir que a mayor conducta anrisocial se presenra la vida, mediante el modelo de regresión logística, se mayor canridad de consumo de alcohol. Por otra verificó que el modelo total fuera significativo, y pre- parte, se señala una correlación negativa y significativa de la conducta antisocial con la edad de inicio sentó una varianza explicada de 26.8%. Se observó que la variable que predice la proba- de consumo de mariguana (r,=-.11, p=. 006), lo que bilidad de consumo de mariguana alguna vez en la significa que cuando se presenta alta conducta anri- vida fue el consumo de cocaína alguna vez en la vida social se presenra una menor edad de inicio en el consumo de mariguana, además se presenta relación (B=2.74, p<.001). Luego se aplicó el procedimiento de regresión positiva y significativa con la edad de inicio del con- logística (Procedimiento Backward), siendo el mode- sumo de cocaína (r,=.31,p<. 001), lo que quiere de- lo final significativo con una varianza explicada de cir que a medida que se presenta más alta conducta antisocial, se presenra una mayor edad de inicio de 16.6% , las variables que mantuvieron el efecto significativo sobre la probabilidad de consumo de ma- consumo de cocaína. riguana alguna vez en la vida fueron el consumo de En la conducta prosocial, se observa relación ne- alcohol alguna vez en la vida (B=-2.08, p=.047) y el gativa y significativa con la canridad de consumo de consumo de cocaína alguna vez en la vida (B= 2.87, alcohol, lo que significa que a mayor conducta p=.001). prosocial se presenta menor cantidad de consumo de alcohol en los estudianres de bachillerato (rs= - Para conocer el efecto de la edad, sexo, ocupación, conducta prosocial, conducta antisocial, con- .14,p=.026). Se presenra correlación negativa y sig- sumo de tabaco, alcohol y mariguana alguna vez en nificativa de la conducta prosocial con la conducta anrisocial (r,=-.35, =<.001), lo que significa que a la vida sobre la probabilidad de consumo de cocaína alguna vez en la vida se aplicó el modelo de regre- menor conducta prosocial, más alta es la conducta sión logística, en el que se verificó que el modelo en antisocial de los estudiantes de bachillerato. Posteriormenre, se aplicaron los modelos de re- su totalidad fue significativo con una varianza explicada de 21.8%. gresión logística para conocer el efecto de la compe- Se observó que las variables que predicen la pro- (\) 58 CIE i ICIA. UAJ IL AJ .J O l 5 1lo 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 20 12 �ElVIA GUADALUPE PERALTA CERDA ET AL EN ELÚLTIMO AlilO ALGU NA VEZ EN LA VIDA Coca,,, D □ ➔ omb res ■ M.ujcn::5 D -~íl Cocai•.a M EN El ÚLTIMO MES □ Honbres ■ Mllj e rcs M ,-,,~,, 1 - •b~ íl 1 1 Q!J./4 □ Hom b res CM~•·[] T~o J QC),, .::011.,~ 60% 1 0% 10% w;-. Fig. l. Consumo de drogas por sexo. babilidad del consumo de cocaína alguna vez en la vida son el sexo (B=2.49, p=. 028), la conducta anti- cursando el primer semestre de bachillerato; en este sentido, se reflejó que sólo 10.9% se dedica a estu- social (B=.12, p<.001) y el consumo de mariguana diar y trabajar, y más de 80% de los estudiantes vi- alguna vez en la vida (B=3.54 p<.001). vía con ambos padres. En seguida se aplicó el procedimiento de regre- Con respecto a la edad de inicio de consumo de sión logística (Procedimiento Backward}, siendo el tabaco, ésta se presentó a los ocho años de edad, con modelo final significativo con una varianza explica- un promedio de dos cigarros consumidos. Asimis- da de 21.1 o/o; se apreció que las variables que man- mo, también se observó que en promedio inician a consumir alcohol a los nueve años de edad, señalan- tuvieron el efecto significativo sobre la probabilidad de consumo de cocaína alguna vez en la vida fueron el sexo (B=2.60, p=.019), la conducta antisocial do consumir la cantidad de eres bebidas alcohólicas (B=.13, p=.001) y el consumo de mariguana alguna por ocasión de consumo. Referente a estos hallazgos de la edad de inicio de consumo de tabaco y alco- vez en la vida (B=3.78, p=.001). hol, coinciden con lo encontrado en estudios realizados por Fraile et al., 13 Nuño-Gutiérrez et al., 14 DISCUSIÓN quienes indican el inicio del consumo de estas sustancias entre los siete y once años de edad. Estos El presente estudio permitió aplicar empíricamente los conceptos de la competencia social y el consumo hallazgos se explican por el hecho de que en la adolescencia se da una gran susceptibilidad a las influen- de drogas en 248 estudiantes de bachillerato de H. cias sociales, por lo que el uso de sustancias psicoac- Matamoros, Tamaulipas. Con relación al perfil so- tivas es compatible con las normas del grupo de ciodemográfico de los participantes de este estudio. amigos, en la que se presenta menor influencia de Se observó que 60.1 o/o de los estudiantes pertenecía al sexo masculino, con un promedio de 16.7 años los valores paternos, lo que aumenta la probabilidad de iniciar la experimentación temprana del consu- de edad, los cuales, en su mayoría, se encontraban mo de drogas. CIE I ICI"' UAJ ll , Al.JO 15 1lo 59 JULIO . ';EPTIE r-1BRE 2012 59 (\) �COM PETE! JCIA SOOAL Y COf'ISUMO DE DROGAS EN ESTUDIAIHES DE BACHI LLE RATO DE H MATA/.~OROS, TAMAU LI PAS M EXICO En relación a identificar las diferencias de la com- en el último mes (95% re, 22.0-33.0). También se petencia social (conducta prosocial y antisocial), se muestra que la conducta prosocial presentó una observa que 56.9% consumió tabaco alguna vez en la vida (95% IC, 50.0-63.0), 31.5% consumió ta- media de 78 puntos, mientras que la conducta anti- baco en el último año (95% IC, 25.0-37.0), y 26.2% social reportó una media de 45 puntos. A través de la prueba de Friedman, se observa una diferencia sig- reportó haber consumido cigarros en el último mes (95% IC, 20.0-31.0). nificativa entre la conducta prosocial y la antisocial, De acuerdo al consumo de drogas ilícitas, en los también la prueba de Wilcoxon confirma que hay resultados se refleja que el consumo de mariguana se diferencias entre la conducta prosocial y antisocial. Al respecto de la conducca prosocial, estos resulca- presentó en 8.5% (95% IC, 5.0-12.0) alguna vez en la vida, 2.8% (95% re, 1.0-5.0) reportó consumo dos se aproximan a lo encontrado por Inglés et al. 15 en el último año, y 1.2% reportó haber consumido y Calvo et al. 16 , quienes reportan medias similares mariguana en el últi mo mes (95% IC, 0-3.0). El de conducta prosocial en estudios realizados en estudiantes españoles. De acuerdo a la conducca anti- consumo de cocaína se señaló en 5.6% de los estudiantes (95% IC, 3.0-9.0), también 3.6% consumió social, estos hallazgos difieren de los encontrado por cocaína en el último año (95% IC, 1.0-6.0), y en el García Fernández et al. 6 y López, 17 ya que muestran último mes se presentó un consumo de 3.2% (95% una media más baja de conducta antisocial a la encontrada en este estudio. re, 1.0-5.0). Los resultados de la presente investigación indican claramente un notable incremento en A partir de estos hallazgos, se sugiere que tanto la el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilícitas en la conducta prosocial como la conducta antisocial es- población adolescente, lo que coincide con los valo- tán estrechamente relacionadas con las diferentes variables de personalidad y de auroconcepro; de esta res reportados en las encuestas realizadas con estudiantes de la Ciudad de México, 4 donde la propor- forma, el individuo, dentro del proceso de socializa- ción de usuarios que experimentaron el consumo ción de su vida, se predispone a una mayor conduc- alguna vez en su vida, en el último año y en el últi- ta prosocial y emparía; sin embargo, cuando el indi- mo mes, indicaron valores similares a los obtenidos viduo está más inclinado hacia conductas de riesgo, como el consumo de drogas, violencia, frustracio- ja que la droga de preferencia por parte de los estu- en la población estudiada. Adicionalmente, se refle- nes personales, es más probable que se presenten en ciertos momentos de su vida conductas an tisociales; diantes de bachillerato es el alcohol, seguida por el es decir, en un continuo los individuos no son total- Estos hechos probablemente se explican a través tabaco, mariguana y cocaína. mente prosociales, y tampoco totalmente antisocia- de las características propias de los adolescentes y les. jóvenes que los llevan a adoptar diferentes conducEn lo referente a identificar la proporción de con- tas de riesgo, como el consumo de sustancias; la sen- sumo de drogas alguna vez en la vida, en el último año y en el último mes en los esrudianres de bachi- sación de invulnerabilidad los hace sentirse especia- llerato, se aprecia que 67.3% consumió alcohol al- nada. Asimismo, el hecho de que los estudiantes vi - guna vez en la vida (95%, IC.61-73), 47.2% consumió bebidas alcohólicas en el último año (95% van cerca de la frontera de EUA, puede influir en que rengan una mayor disponibilidad de adquirir IC, 40.0 -53.0), y 28.2% reportó haber consumido sustancias ilícitas, debido a que la droga que va ha- (\) 60 les o mejores, pensando que nunca les va a pasar CIE i ICIA. UAJ IL AJ .J O l 5 1lo 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 20 12 �ElVIA GUADALUPE PERALTA CERDA ET AL cia el mercado de EUA se queda en esca ciudad, lo fluye para que el estudiante repita patrones de con- que conlleva que el cosco de la droga disminuya, de tal manera que el estudiante tenga el acceso a com- ducta de consumo, similares a las personas con las que se relaciona. prar estas suscancias y consumirlas. En este sentido, se sustenta que la escuela como En relación a determinar las diferencias que hay de la competencia social por edad, sexo, grado esco- institución tiene muchos elementos positivos y se convierte en un factor proteccor importante para el lar y ocupación, solamente se encontraron diferen- consumo, donde se reduce la posibilidad de apari- cias de la conducta prosocial por sexo y de la con- ción de conductas antisociales. Las implicaciones de ducta antisocial por ocupación. Al respecto de la ofrecer la opción de estudiar, junto con todos los conducta prosocial por sexo, estos resultados se elemencos que rodean el brindar acceso a la educa- 16 ción a las nuevas generaciones, no sólo influyen en García-Fernández et al., 6 Inglés et al., 15 , 18 en los que que ellos reduzcan su consumo de drogas, sino que señalan que los estudiantes del sexo femenino en esta muestra tienden a realizar más frecuentemente con- les permite acceder a mejores oportunidades de de- aproximan a lo señalado en estudios de Calvo et al., sarrollo. ductas prosociales en comparación con los hombres; En lo que se refiere a identificar las diferencias las explicaciones suponen faccores de diversas índo- del consumo de drogas (tabaco, alcohol, mariguana les dentro del proceso de socialización, donde parece haber una predisposición cultural e histórica cons- y cocaína) por edad, sexo, grado escolar y ocupación en los estudiantes de bachillerato, en los hallazgos truida para la mujer, que es educada para dar todo, encontrados se aprecian diferencias significativas del para renunciar a lo que quiere en pro del otro, el consumo de tabaco en el último mes por edad, en el preocuparse por los otros, ser buena e interesada por los demás, dando lugar a mayores niveles de con- cual se refleja quelos estudiantes mayores de 18 años señalan la presencia de consumo en el último mes. ducta prosocial. Asimismo, se observan diferencias en el consumo de En relación a las diferencias encontradas de la tabaco en el último año y mes, y por sexo, mostran- conducta antisocial por ocupación, en la que los es- do que los estudiantes masculinos refieren más alta tudiantes que trabajan presentan medianas más al- proporción que haber fumado y también por grado tas de conducta antisocial en comparación con aqué- escolar, se observa que los estudiantes de quinto se- ll os que so lamente estudian y Crosnoe et al. 19 mestre señalan más alca presencia de consumo en el encuentran que los adolescentes con un mayor vín- último año y mes en el que se reaLzó el estudio. culo con la escuela, tienen menos posibilidades de De acuerdo al consumo de tabaco por sexo, envolverse en situaciones de riesgo o problemáticas. Urquieta, et al. 20 señalan que los hombres parecen Esto concuerda con lo señalado por Medina-Mora,? estar más dispuestos a fumar que las mujeres, lo que que encontraron que los menores que trabajan y coincide con el presente estudio; no obstante, los perciben un salario experimentaron con mayor frecuencia el consumo de drogas, en comparación con resultados son contrastantes con lo encontrado por Villatoro et al ,4 y uño Gutiérrez et al., 14 quienes los que no habían trabajado. Además, cuando los adolescentes se encuentran inmersos en una situa- plantean que los niveles de consumo de las mujeres ción laboral amplían sus redes de socialización con se han incrementado, en tanto que los hombres se han mantenido estables o disminuido ligeramente, personas mayores a ellos, lo que probablemente in- lo que puede explicarse a través del hecho de que el CIE I ICl "- UAfll Al.10 15 ! lo 59 JU LIO - '; EPTIEr-1BRE 201 2 61 (\) �COM PETE! JCIA SOCIAL Y CO~ISUMO DE DROGAS El J ESTUDIA! H ES DE BACHI LLE RATO DE H MATA/.~OROS, TAMAU LI PAS M EXICO consumo de tabaco o de cualquier droga en las mu- mo mes por ocupación, en que se aprecia que los jeres aún no es aceptado culturalmente en la sociedad mexicana. estudiantes que trabajan refieren mayor proporción de consumo en el último mes, en comparación con En relación al consumo de tabaco por edad, estos resultados coinciden con lo reportado por ViUatoro et al. ,4 y por lo señalado por Nuño-Gu tié- los que sólo estudian. Estos resultados son similares a los encontrados por Ortiz et al., 2 1 y Villatoro et al., 4 en la Ciudad de rrez et al., 14 los que destacan que el porcentaje de México, en la cual se aprecia la tendencia de uso de consumidores de 14 años o menos es inferior a la cocaína mayor en los adolescentes del sexo masculi- mirad de los que tienen 18 años o más. De acuerdo no y en los estudiantes que trabajan. En este sentido al grado escolar, el consumo de tabaco se asoció con cabe señalar que probablemente los hombres pre- la progresión de semestres de bachillerato; de igual senten una menor percepción de riesgo en el consu- manera se asoció el hecho de trabajar, además de es- mo de sustancias psicoactivas, de esta forma se ob- tudiar, lo que puede explicarse a partir de que estas serva cierta preferencia a consumir mariguana y diferencias especialmente son marcadas entre la ado- cocaína, desplazando a los inhalables que antes eran lescencia tardía, ya que va aumentando sus interac- las drogas preferidas. ciones sociales con el entorno en el que se desen- En cuanto al conocimiento de la relación y el vuelve, lo que probablemente incremente el riesgo y la vulnerabilidad del consumo de esta sustancia. efecto de la competencia social (conducta prosocial y antisocial) en el consumo de drogas en los adolescentes de bachiilerato, en los resultados encontrados Asimismo, se reflejan diferencias del consumo de alcohol por edad, en la que se muestra que los estu- se observa una correlación positiva y significativa de la conducta antisocial con la edad de inicio de con- diantes mayores de 18 años refieren una proporción más alta de haber consumido alcohol en el último sumo de tabaco y cocaína, también se observa rela- mes. En este sentido los hallazgos coinciden con lo ción negativa y significativa de la conducta antiso- señalado por Villaroro et al. 4 y Urquieta et al. ,20 quie- cial con la cantidad de consumo de alcohol y la edad nes indican que la prevalencia de consumo de alcohol se incrementa con rapidez, conforme aumenta de inicio de consumo de mariguana. Adicionalmen- la edad, de igual modo se aprecia una diferenci,a la conducta prosocial con la conducta antisocial. te, se presenta correlación negativa y significativa de significativa del consumo de alcohol algwia vez en Cabe destacar que la conducta antisocial y el con- la vida por sexo, en el que se indica que los hombres sumo de alcohol alguna vez en la vida son las varia- presentan una mayor proporción de haber experi- bles con la probabilidad de predecir el consumo de mentado alguna vez en la vida el alcohol, en compa- tabaco alguna vez en la vida. Referente al alcohol, ración con las mujeres. las variables con la probabilidad de predecir el con- En lo que respecta al consumo de cocaína alguna vez en la vida, se encontraron diferencias estadísti- sumo son la ocupación, la conducta antisocial y el camente significativas, por sexo, en las que se apre- consumo de tabaco alguna vez en la vida. Asimismo, se constató que el consumo de alcohol y cocaí- cia que los hombres refieren más alta proporción de na alguna vez en la vida tienen probabilidad de pre- consumo alguna vez en la vida, en comparación con las mujeres de este estudio. De igual forma, se mues- decir el consumo de mariguana alguna vez en la vida. Finalmente, se aprecia que las variables con la pro- tran diferencias en el consumo de cocaína en el úlri- babilidad de predecir el consumo de cocaína son el (\) 62 CIE i I CIA. U4J IL Al .J O 15 1lo 5º JULIO. SEPTIE rJBRE 20 12 �ELVIA GUADALU PE PERALTA CERDA ET AL sexo, la conducta antisocial y el consumo de mari- ilícitas (mariguana y cocaína) se encontró un pro- guana alguna vez en la vida. De esta manera se puede destacar que la conduc- medio de 14 años de edad. Se observaron diferencias significativas entre la ta antisocial es la única variable que prevalece en la conducta prosocial y la conducta antisocial de los probabilidad de consumo de tabaco, alcohol y cocaína alguna vez en la vida, con excepción del con- escudiantes. Con respecto a las drogas lícitas, se considera que 67.3% consumió alcohol, alguna vez en sumo de mariguana. En este sentido, hay evidencias en algunos estudios (Inglés et al., 18 Duncan et al., 2 2) alcohólicas en el último año, y el 28.2% reportó que revelan que la conducta antisocial aparece como haberlos consumido en el último mes. la vida, mientras que el 47.2% consumió bebidas un factor de riesgo altamente relacionado con la con- De igual forma, en cuanto a tabaco se observa ducta en el consumo de alcohol, tabaco y drogas en que 56.9% lo consumió alguna vez en la vida, 31.5% la adolescencia, lo que predice la iniciación regular lo consumió en el último año, y 26.2% reportó ha- de uso de drogas en la adolescencia. Además, los hallazgos de este estudio podrían ber fumado cigarros en el último mes. De acuerdo al consumo de drogas ilícitas, se re- explicarse debido a que la adolescencia, con su ca- fleja que el consumo de mariguana se presentó en racterística evolutiva, deriva en un grupo más vul- 8.5% alguna vez en la vida, 2.8% reportó consumo nerable para esta combinación de comportamientos de riesgo: conducta antisocial y consumo de sustan- en el último año, mientras que 1.2% consumió en el último mes. cias psicoacrivas. El consumo de cocaína se señalo en 5.6% alguna En esta línea de resultados, junto con la potencia vez en la vida, 3.6% la consumió en el último año y que adquiere la búsqueda de sensaciones en la adolescencia, cuando se integra con otros factores de 3.2% en el último mes en que se realizó el estudio. Se encontró diferencia significativa en la conducta riesgo, sugiere que este factor debe ser considerado prosocial por sexo, en la que las mujeres presentaron en los programas de prevención. Ayudar a losado- una mediana más alta de conducta prosocial en com- lescentes a considerar actividades alternativas que per- paración con los hombres. L1 conducta antisocial mitan canalizar la búsqueda de sensaciones y centrar las intervenciones simultáneamente, tanto en la con- ésta se señala que los participantes que estudian y ducta antisocial como en el consumo de drogas, se- trabajan presentaron más aira conducta antisocial que rán vías útiles en la práctica preventiva. los que solamente escudian. En relación al consumo de tabaco, se señala dife- CONCLUSIONES rencia significativa en el último mes por edad; asi- presentó diferencia significativa por ocupación, en mismo, se reporta diferencia del consumo de tabaco Con base en los hallazgos encontrados, se concluye, en relación a la competencia social, que es más alta la conducta prosocial que la conducta antisocial en en el último año y mes, por sexo y grado escolar. En cuanto a alcohol, se encontró diferencia del consumo en el último mes por edad, y en el consu- los estudiantes de bachillerato. mo alguna vez en la vida con respecto al sexo. Se El promedio de edad de inicio de drogas lícitas (alcohol y tabaco) osciló entre los ocho y nueve años encontró diferencia significativa en la cocaína por sexo, los hombres presentaron una mayor propor- de edad; con respecto a la edad de inicio de drogas ción, en comparación con las mujeres una vez en la CIE I ICI"' UAI ll , Al.JO 15 1lo 59 JULIO - SEPTIE r-1BRE 2012 63 (\) �COM PETE! JCIA SOOAL Y COf'ISUMO DE DROGAS EN ESTUDIAIHES DE BACHI LLE RATO DE H MATA/.~OROS, TAMAU LI PAS M EXICO vida. Con respecto a la ocupación, los participantes de los adolescentes, en relación al consumo de dro- que estudian y trabajan reportaron una mayor proporción de consumo de cocaína en el último mes, gas. Realizar estudios de tipo longitudinal y prospec- en comparación con los que únicamente estudian. tivo que permitan conocer a largo plazo de qué ma- La conducta prosocial se relacionó negativamente con la cantidad de consumo de alcohol. La con- nera influye la competencia social en el consumo de drogas de los adolescentes escolares. ducta antisocial se relacionó con la edad de inicio de consumo de tabaco y cocaína, también con la canti- reducir el consumo de drogas ilícitas, en los que ten- dad de consumo de alcohol. gan prioridad los estudiantes de nivel básico, a par- Se obtuvo una correlación negaciva y significativa de la conducta antisocial con el consumo de ma- tir de los resultados encontrados en este estudio . riguana. La conducca antisocial y el consumo de al- AGRADECIMIENTOS Se recomiendan estudios de intervención para cohol alguna vez en la vida son las variables con probabilidad de predecir el consumo de tabaco al- A la UAT, muy especialmente a la MES Laura Váz- guna vez en la vida. quez Galindo, MCE Maribel Ávila Medina. A la Con respecto al consumo de alcohol, las varia- UANL, particularmente a la MSP María Magdale- bles con probabilidad de predecir el consumo son la ocupación, la conducta antisocial y el consumo de na Alonso Castillo; a la MCE Maribel Ávila Medina; a las autoridades del Colegio de Educación Profe- tabaco alguna vez en la vida. Se señala que el consu- sional Técnica del Escado de Tamaulipas y al Cole- mo de alcohol y cocaína alguna vez en la vida tienen gio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas, por las probabilidad de predecir el consumo de mariguana alguna vez en la vida. Las variables con la probabili- facilidades brindadas para la realización del presente esmdio. dad de predecir el consumo de cocaína son el sexo, la conducta ancisocial y el consumo de mariguana RESUMEN alguna vez en la vida. En el presente estudio se describen la competencia Recomendaciones social (conducta antisocial o conducta prosocial) y Realizar estudios que profundicen en el conocimien- su relación con el consumo de drogas en los estudiantes de bachillerato de la ciudad de H. Matamo- to de la conducta prosocial y antisocial de los estu- ros, Tamaulipas. El estudio, además de descriptivo, diantes de bachillerato, además de promover y faci- fue correlaciona!. El muestreo fue aleatorio, estrati- litar el desarrollo de la competencia social de los ficado por sexo, turno y grado escolar, con asigna- adolescentes a través de comportamientos prosociales ción proporcional al tamaño de cada estrato. La que prevengan y minimicen la conducta amisocial. Seguir ucilizando el inventario de habilidades muestra se calculó con 95% de nivel de confianza, un coeficiente de correlación de .20, al considerar w1a po- sociales para adolescentes, con la finalidad de incre- tencia de 90% para una hipótesis alternativa bilateral. mentar su fiabilidad. Aplicar herramientas de tipo cualitativo dirigi- Palabras clave: Conducta antisocial, Conducta das a entender el significado social y el pensamiento prosocial, Bachillerato, Consumo de drogas. (\) 64 CIE i ICIA. UAJ IL AJ .J O l 5 1lo 59 JULI O . SEPTIE rJBRE 20 12 �ElVIA GUADALUPE PERALTA CERDA ET AL ABSTR~T da J.P. , Ru iz-Es ceban C., Benavides C., D elgado B. (2004) . Prevalencia del co mp ortamiento antisocial en ESO : aná li- desc ribe che so cial sis por género y cu rso académ ico. Plan Nacio nal de Inves- competence (prosocial or antisocial behavior) and In ch e present study is tigació n Científica, D esarrollo e Innovación Tecn ológica cheir relacion to drug use in high school scudents from the cicy of H. M atamoros, Tamaulipas. The 2004-2007 del M .E.C. Un iversidad Miguel H ernández to study was descripcive correlaciona! . The sampling was random, stratified by sex and grade shifc, w ith de Elche, Alican te. 7. Griffin K.W, Epstei nJ .A. , Bocvi n G.J., Spoth R.L. (200 1) . Soc ial Co mp e ce n ce a n d Use Am ong Rura l Youth : allocation proporcional to che size of each stratum. Medi ati ng Role of Social Be neftc Expecrations of Use. The sample was calculated with 95 % confidence leve!, a correlation coefficient of .20, assuming a Journal of Youth and Adolescence, 30, 4; 485-498. 8, power of 90% for a bilateral alternative hypothesis. Ing lés C. J ., García - Ferná nd ez J ,M ., Rui z- Esceban .C.,To rregosa. M ., Espada J ., D elgado. B. , Escévez. C. 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H ES DE BACHI LLE RATO DE H MATAMOROS , TAMAU LI PAS M EXICO pararoria de G uadalajara, Jalisco, México. Salud Mental Desarrollo e Innovación Tecnológica, 2004-2007. Univer- (28) 5,64-70. sidad Miguel Hernández de Elche: Alicante, 2003. 15. Inglés C. J. , Hidalgo M . D., M éndez F.X. (2005). Running 19. Crosnoe R. , Glasgow K. , Dombush S.M. (2002) . Head: lnrerpersonal Dificulres in Adolescenre: A new self- Protective Functions of fami ly rela ti onsh ips and school reporr measure. Eur Jo urna/ of Psychological Assesmenr; 21, factor son che devianr behavior of adolescenrs boys and 11-22. girls. Reducing the impact of risk friedships. Youth & 16. Calvo A.j. , González R., Marrorell M.C. (200 1). Varia- Sociery, Ausrin Texas, 33, 5 15-544. bles relacionadas co n la conducra prosocial en la infancia 20. UrquiecaJ .E., Hernández-Ávila M., Hern ández B. 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The Teenage Childhood Antisocial Behaviour and Adolescenr Alcohol invencory of social ski lis: reliabity and validiry of the spanish Use Disorders. Alcohol Research & Health, 26 (2), 109- translation . Plan Nacional de Investigación Científica. 155. Recibido: 11 de mayo de 2012 A ceptado: 15 de junio de 2012 (\) 66 CIE ' ICIA. U 4J ll Al .J O 15 1lo 5º JULIO - ';EPTIE rJBRE 20 12 �c1ENC1AXVuANL AN I VERSARIO La demanda de hijos en Nuevo León, México o lEL FLoREs Una serie de estudios recientes, entre los que se encuentran Schultz, Pricherr y Narayan y Peng, muestra que las diferencias en fertilidad entre países 1 2 3 e RIEL * atender a los hijos en términos de ingresos laborales sacrificados. Por el contrario, como afirma Prichett, 2 los costos de los anticonceptivos o la esterilización y en el tiempo obedecen principalmente a la deman- son cada vez menos relevantes . Más aún, Dasgupta 5 da de hijos. Si bien en su momento, el número de hijos de- señala que los anticonceptivos modernos requieren una fracción muy pequeña del ingreso, incluso en pendía principalmente de la suerte y de la edad en los hogares más pobres. Cantidad insignificante, si que las personas se casaban, los descubrimientos en materia de anticoncepción facilitaron el control de se compara con los beneficios o costos de un hijo adicional. la fertilidad. Así, como indica la teoría de Becker, 4 Este artículo estud ia la demanda de hijos en las parejas desde hace ya algunas décadas planean y Nuevo León. En particular, trata de establecer cuá- deciden el número de hijos que tendrán, tomando les son las variables económicas que afectan al nú - en cuenta los beneficios y costos implícitos. mero de hijos que las parejas deciden tener. Entre otras cosas, se busca medir el efecto de la escolari- Los hijos generan beneficios: su compañía en distintas etapas de la vida, la realización de tareas do- dad de la madre y el acceso a seguridad social. Estas mésticas en la infancia, la colaboración con el soste- variables representan, respectivamente, costos y be- nimiento del h ogar en la juventud e incluso la neficios asociados con los hijos, fáciles de medir y que, como se mencionó, son relevantes en la actuali- manutención de los padres cuando ellos envejecen. Sin embargo, los hijos también generan u na serie de dad. costos: la atención médica de la madre y el recién nacido, la alimentación, educación, ves tido y cuida- DATOS dos del niño o joven, durante un buen número de La información que se emplea en el estudio provie- años. Aunque muchas variables afectan la cantidad de hijos que desea una pareja, el costo de oporrunidad ne de dos fuentes: la Encuesta Nacional de Ingreso y Gasto de los Hogares del año 2004 (ENIGH 2004) de la madre es una de las más importantes en la actualidad. En la medida que la mujer posee una mayor escolaridad, es más grande también el costo de CIE II CIAUAIJL I Al.JO 15 lle 59 JULIO. SEPTIEr,1BRE 2012 Universidad Aurónoma de Nuevo León. Facu lcad de Economía. Conracro: daniel.flores@hotmail.com 67 (\) �LA DEMAI JDA DE HIJOS E~J l•fü EVO LEO! J M EXICO y los Microdaros del Co nreo de Población y Vivien- se incluyen variables como el material de los pisos y da del año 2005 (CPV 2005). El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) lleva a cabo tan- la disponibilidad de ciertos electrodomésticos y servicios básicos en la vivienda. to la ENIGH como el CPV. La ENIGH contiene información muy precisa sobre las condiciones de vida del hogar y, por lo tanro, es la mejor fuente en IMPUTACIÓN DE LA POBREZA el país para medir la pobreza. Sin embargo, se trata Ante la ausencia de información sobre ingresos o de una muestra de los hogares del país. En contras- gastos en el CPV 2005, se opta por imputar la po- te, el CPV con tiene información muy limitada so- breza de las mujeres mediante un proceso que cons- bre las condiciones de vida en las viviendas, pero es un censo. Así, cada fuente de información tiene sus ta de dos etapas. En la primera se estima un modelo probabilístico de la pobreza, con información de la ventajas y desventajas. muestra ampliada de NL en la ENIGH 2004. En la La base de datos que se elabora en el presente segunda etapa se aplica el modelo para hacer una estudio parte del CPV 2005, y contiene inicialmen- proyección de la pobreza con los datos del CPV 2005. te 678,040 observaciones; cada una corresponde a una mujer del estado de Nuevo León (NL), clasifi- de Nuevo León como pobres o no pobres, con base cada en el conreo como cónyuge del jefe de hogar. De esta manera, se elimina del conjunto de estudio en su ingreso. En este caso, se considera pobres a los hogares que se encuentran en el primer cuartil, de a las mujeres sin pareja y, por lo tamo, con prome- acuerdo con su ingreso por habitante. Así, se corre dio de menor número de hijos. Por esta razón, entre una regresión Probit que predice la pobreza con base otras, se debe esperar un número promedio de hijos relativamente alto, con relación a las cifras oficiales en las características de la vivienda. Este modelo predice correctamente la pobreza en 80% de las obser- que usualmente se refieren a todas las mujeres en vaciones de la muestra. edad fértil, independientemente de su estado civil. La ENIGH 2004 permite clasificar a los hogares En el sigu iente paso, se emplea el modelo Probit, Dos razones motivaron la definición de las mu- estimado con los datos de la E IGH 2004, para jeres con pareja como unidad de estudio. Por una parte, la presencia de una pareja en el hogar sugiere hacer una predicción de la pobreza, con base en las características de la vivienda, de cada una de las que con mayor probabilidad los hijos son resultado mujeres en la base de datos del CPV 2005. Así, se de una decisión familiar. Por otra parte, esta defini- clasifica como pobres a las mujeres que se encuen- ción permite también hacer comparaciones con el tran en las viviendas que tienen una mayor probabi- estudio realizado por Flores, a partir de la ENIGH 2004, en el nivel nacional. lidad de ser pobres. 6 Las variables incluidas en el estudio que se refie- ESTADÍSTICAS BASICAS ren a la madre son las siguientes: número de hijos nacidos vivos ( H V), número de hijos muertos La tabla I presenta estadísticas descriptivas sobre las (NHM), edad, escolaridad y acceso a seguridad so- mujeres pobres y no pobres. Como se puede esperar, cial (ASS). Además, se incluyen algunas variables sobre la vivienda que se encuentran tanto en la las mujeres pobres de la entidad rienen en promedio más hijos nacidos vivos e hijos muertos que su con- ENIGH 2004 como en el CPV 2005. Entre otras, traparte, mientras que poseen una menor escolari- (\) 68 CIE i ICIA. UAJ IL AJ.JO l 5 1lo 59 JULIO - SEPTIErJBRE 2012 �DAl'JIEL FLORES CURIEL dad y edad. Es conveniente señalar que la diferencia mujeres más jóvenes. Esta situación admite dos ex- en el número de hijos nacidos vivos entre mujeres pobres y no pobres en NL es pequeña, si se compara plicaciones fundamentales. Por una parte, las mujeres en edad fértil acumulan hijos con la edad. Por con la cifra nacional. Flores6 encuentra una diferen- otra parte, las mujeres y sus parejas, en términos ge- cia de 1.4 hijos entre estos dos grupos en todo el país. nerales, han reducido el número de hijos que desean tener. La diferencia en el número de hijos de las mujeres pobres y las no pobres se ha reducido con el paso del tiempo. En este sentido, el efecto de la transi- Tabla T. Medías de variables básicas en uevo León ción demográfica ha sido más importante que la pobreza. Por ejemplo, es interesante notar que las Variable Hijos nacidos vivos Hijos muertos Escolaridad Edad Pobres 3.47 0 . 16 6.79 37.28 No Pobres 3.18 0,10 9.65 43.12 mujeres pobres en el grupo de edad de 40 a 44 años procrean menos hijos que las mujeres no pobres del grupo de edad de 55 a 59 años. ANÁLISIS EMPÍRICO Si bien las mujeres pobres procrean un mayor En esta sección se hace un ejercicio empírico senci- número de hijos que las no pobres, es conveniente establecer en qué medida esta diferencia obedece a llo, que consiste en correr una regresión lineal por que las mujeres más pobres tienen incentivos a pro- mínimos cuadrados ordinarios. La intención es tra- crear más hijos porque éstos tienen una menor ex- tar de establecer cuáles variables que sugiere la teoría económica permiten explicar el número de hijos que pectativa de vida, ellas poseen una menor escolaridad y menos acceso a seguridad social, entre otras procrean las mujeres en la entidad, controlado por cosas. el efecro de la pobreza. La figura 1 presenta el número de hijos nacidos vivos de las mujeres con pareja en la entidad, por grupo de edad. Como se puede apreciar, el número de hijos decrece conforme se consideran grupos de o . ~ 1~----------------6+.----------------■ Tabla TI . Regresi ón sobre el NHNV. Pobres Stt.....--i.-- - - - - - - - - ---1:m.:rl"tmre e: o E ., 4 Variab le Constante 3 -e o oí E HM 2 Edad ASS Escolaridad •::J z 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 Mujeres casadas por gr upo de edad en 2005 AMM Pobreza R2 = 0.53 Coeficiente 0.91 1.11 0.08 -0.11 -0.10 -0,09 0.34 Estadístico t 85.67 331.69 497.90 -29.33 -214.51 - 17.85 74.47 Fig. 1. Evolución del H V por mujer en NL. CIE I ICIAUAIJL I Al.JO 15 lle 59 JULIO - SEPTIEr,1BRE 2012 69 (\) �LA DE MAI JDA DE HIJ OS E~J 1'1UEVO LE O I J MEXICO Los resultados de la regresión son consistentes con la teoría económica. Además, todas las variables incluidas son estadísticamente significativas bajo cualquiera de los criterios estándar. En conjunto, la diferenciación de las cinco variables depencüentes de la regresión explica aproximadamente la mitad de la tivamente pequeño, si se compara con otras variables. El acceso a la seguridad social reduce solamente en 0.11 el número de hijos promecüo de las parejas en la entidad. La escolaridad es una variable sumamente relevan te en la decisión del número de hijos que engen- variación en el número de hijos nacidos vivos de las dran las mujeres. Por cada año de educación formal, mujeres con pareja de NL. una mujer reduce en 0.1 el número de hijos. En otras El coeficiente del HM, ligeramente arriba de palabras, las mujeres conciben un hijo menos por la unidad, indica que hay reemplazo de los hijos fa- cada CÜez años de formación escolar. Es pertinente llecidos. Este resultado es consistente con la idea de señalar que muchas de las mujeres en el CPV no se que la mayor parte de las parejas busca concebir un encuentran en edad laboral en la actualidad. Sin número determinado de hijos en función de sus pre- embargo, la escolaridad es una variable que refleja ferencias y concüciones económicas. Si las parejas en su educación, en lo general y con bastante certeza el su mayoría tuviesen más hijos que el número desea- costo de oportunidad laboral que enfrenta o enfren- do, la tasa de reemplazo sería mucho más baja. tó la mujer en su momento. Las mujeres con mayor La edad es una variable relevante para expücar el número de hijos que tienen las mujeres. De acuerdo educación formal tienen un costo de oportunidad más grande. con los resultados de la regresión, las mujeres pro- En este tipo de regresiones se incluyen variables crean en promecüo 0.08 hijos acücionales por cada dicotómicas para mecür el efecto de racücar en el área año de edad que acumulan. Como se explicó antes, esta variable capta tanto la acumulación natural de metropolitana de Monterrey (AMM) y de la pobreza. En este caso, las mujeres del AMM procrean 0.09 hijos con la edad, como la transición demográfica. El ASS esgrime dos interpretaciones en relación menos hijos que su contraparte. De manera similar, con la fertilidad. Por una parte, implica el acceso a las parejas en situación de pobreza procrean en promecüo 0.34 hijos más que su contraparte, y mantie- servicios médicos, incluyendo tanto el tratamiento nen el resto de las variables constantes. anticonceptivo o la esterilización, como la atención relacionada con el embarazo y el nacimiento de los CONCLUSIONES niños. Por otra parte, implica el acceso a una pensión en la vejez. Dado que los servicios médicos im- El número promedio de hijos procreado por muje- plícitos con el ASS abaratan tanto el control de la natalidad como la atención relacionada con el em- res con pareja en Nuevo León ha decrecido en las barazo, se concluye que el efecto más importante del en el número de hijos se presenta tanto en las muje- últimas décadas de manera notoria. Esta reducción ASS se relaciona con la pensión de los adultos en la res pobres como en las no pobres. Además, la dife- vejez. En otras palabras, el ASS reduce principalmen- rencia en promecüo de hijos entre pobres y no po- te los incentivos de los padres a procrear hijos con la bres se ha reducido también de una manera relevante. esperanza de que ellos se encarguen de su sostenimiento en la vejez. Es preciso señalar que el efecto La escolaridad es una variable que destaca en la determinación del número de hijos que procrean las del ASS es significativo estadísticamente, pero rela- mujeres con pareja en NL. Cada año de educación (\) 70 CIEi ICIA. UAJ IL AJ.JO l 5 1lo 59 JULIO - SEPTIErJ BRE 2012 �DAI JIEL FLORES CU RIEL formal adicional de la mujer reduce el número de to social security reduces in 0.1 the number of hijos en O. l. Es decir, las mujeres engendran en promedio un hijo menos por cada 1O años de educa- children they have. Similarly, each additional year of formal education reduces the number of children ción formal. in 0 .1. Although rhese numbers look similar, women Finalmente, un resultado interesante, y que puede ser motivo de otro tipo de estudios: las mujeres can accumulate education. It follows that women with ten more years of education have on average con pareja en promedio procrean un hijo adicional one child less than rheir counterpart. por cada hijo fallecido. Keywords: Demand for children, Education, Social RESUMEN Securiry. En este trabajo, la información estadística establece REFERENCIAS la importancia del acceso a la seguridad social y la escolaridad de la mujer en la decisión de la pareja 1. Schultz, T.P. (1994) "Human capital, family plan ning and sobre el número de hijos procreados. El acceso a la their effecrs on population growth", A me"l'ican Economic seguridad social reduce en 0.1 el número de hijos Review 84, 255-260. promedio que procrean las mujeres. Por otra parte, cada año de escolaridad que tiene una mujer reduce 2. population policies", Population and D evefopment Revieiv en 0.1 este mismo promedio. Si bien las cifras parecen similares, conviene considerar que la mujer puede 20, 1-5 5. 3. acumular educación formal y, por lo tanto, diez años de educación reducen hasta en un hijo este promedio. Pritchetr, L. (1994) " Desired fertiliry and che impacc of Narayan, P. , y Peng, X. (2007) "Japans ferciliry cransicion: empírica! evidence fro m che bounds tescing approach to coinregracion",Japan and the World Economy 19, 263-278. 4. Becker, G. (1960) "An economic analysis of fercility", en Demographic a nd Economic C hange in Developed Palabras clave: Demanda de hijos, Educación, Segu- Countries, NBER Confarence Series 11 , 209-240. ridad social. 5. ABSTRN'JT 6. Dasgupca, P. (1995) ''The population problem: cheory and evidence", ]otm1t1L of Economic Literature 33, 1879-1902. Flores, D. (2011) "Pobreza y fertilidad en México". En: en Capital humano , pobreza y discribuci6n del ingreso en In rhis work I use statistical analysis ro determine México, Ed. Plaza y Valdés, 273-292. the imporrance that women's access to social security and formal education have on the decision about Recibido: 27 de abril de 2012 the number of children they have. On average, access Aceptado: 3 1 de mayo de 2012 CIE I ICl"-UAfll Al.1O15 !lo 59 JULIO-';EPTIEr-1BRE2012 71 (\) �c1ENC1AXVuANL ANIVERSARIO Mejora a la estimación de la cobertura vegetal por línea intercepto o línea de Canfleld D 1No UusEs Go ZÁLEZ U .*, HERNALDo P ADlLLA R.*, FERNA Do GoNZÁLEZ S., JosÉ UvALLE S.*, L Eo EL REséNDIZ D .* En el inventario de vegetación es común usar mues- También es necesario conocer el sesgo o error de la treo estadístico para obtener información y tomar estimación al usar dicho estimador. 2•5 decisiones. El muestreo de vegetación, por medio de Si el estimador utilizado posee el mayor número variables, ayuda a describir a una comunidad vegetal en el área de esrudio, cal es el caso de la cobertura de propiedades estadísticas, se le considera de bue- vegetal. 1•3 La estimación de la cobertura vegetal re- sacisfaccoria. 2 •8 ·9 En el caso de la cobertura vegetal, presenta el parámetro en esrudio, pero sólo se cono- las propiedades estadísticas del estimador mencio- L1 fórmula con la que se calcula el valor contenido en una mues- nado se han demostrado y, además, se reportan ejemplos de aplicación. 8 tra aleatoria obtenida en campo se denomina estimado,~ y a la acción de usarlo, estimación. 5 En esta acti- La cobertura vegetal puede promover microhábitats que utiliza como echaderos el venado cola blan- vidad se usan unidades de muestreo, una de ellas es ca ( Odocoileus virginianus), y para que la misma es- la línea recta, con la que se conoce la cobertura vegetal, y el método que las usa se denomina muestreo por pecie repercuta en las distancias de escape contra depredadores. La estimación de la variable citada se llnea intercepto o línea de Canfield. 6 Existe una me- hace por la linea de Canfield o la línea intercepto. jora a este método con el que se estima la densidad vegetal, es decir, las mediciones hechas en campo sir- El uso de la línea intercepto y su estimador represen ca la importancia de este trabajo y, por lo tanto, el ven para estimar al mismo tiempo cobertura y densi- objetivo es dar a conocer una mejor estimación; para ello se contrastan los resultados con el estimador tra- cería su valor real si se hace un censo. 1•4 dad vegetal.7·8 Una fmalidad del muestreo es la estimación de na calidad, ya que la estimación de la variable será dicional y el mejorado. un parámetro poblacional; por ejemplo, la media de la cobertura vegetal a partir de una muestra. L1 estimación está sujeta a error, entre otros, por la estructura del estimador con la que se infiere el valor del parámetro. Así que, un estimador deberá tener propiedades estadísticas, como el insesgamiento, la eficiencia, la consistencia y la suficiencia, entre otras. (\) 72 · Universidad Autónoma de Nuevo León ,Faculi:ad de Ciencias Forestales. Contacto: digon_mx@yahoo.com CIE I KIA UN ll AJ.JO 15 1l o 59 JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �DINO ULISES GOl~ ZÁLEZ U, HERNALDO PAD ILLA R, FERNANDO GO!<ZÁLEZ S, JOSÉ UVALLE S, LE O~IEL RESÉNDIZ D MA'IERIALES Y MtroDOS El trabajo de campo se realizó en el predio la. / u- _) tria, Linares, Nuevo León (figura 1); la extensión del 1- terreno es de 372.68 ha y se ubica en las coordenadas 24º54' 12.18" J orte y 99º45 '56.82" Oeste. Se iden- tifica el matorral submontano como tipo de vegetación, que se subdivide en matorral espinoso mezclado con pastizal subinerme, bosque de galería, J u u matorral subinerme y pastizal inducido. 11 LJ Muestreo de la cobertura vegetal Sobre el mapa de la propiedad (figura 1) se marcaron las áreas de vegetación tratada (se usó maquinaria para remover la vegetación del estrato medio y bajo), pastizal, matorral y riparia, esta última corresponde a un arroyo permanente. Cada una de éstas se Fig, 2. Linea de Canfield o linea intercepto visla en campo. cación numérica, se tomó información de la estimación de la cobertura vegetal en un modelo de hábitat para O. virgi.nianus, con el estimador tradicional ( 1) y el mejorado (2). recorrió a pie con un GPS, de esta manera se calculó la superficie de cada una de éstas. Con Google Earth, se marcaron los caminos y accesos para facilitar el desplazamiento en el predio. la. información se proyectó en UTM, con el Datum WGS84. En el mapa se ubicaron , al azar, líneas de muestreo de 20 m, y sobre éstas se aplicó el método de línea intercepto, de acuerdo a Canfield (1941), para la evaluación de la cobertura vegetal en pastos (figura 2). Para la apli- Mejora a la estimación de la Ünea intercepto La mejora en estimación se refiere al uso del estimador y su correspondiente conocimiento de propiedades estadísticas, conocer su varianza estimada da posibilidad de calcular intervalos de confianza. 5 Aplicar una fórmula, desconociendo sus propiedades estadísticas, aumenta el riesgo de cometer errores grandes en la estimación; en caso contrario, la calidad de la estimación se garantiza. Para la comparación del estimador de la cobertura vegetal se tomaron las ecuaciones (1) y (2) m ¿l; (1) e= ;~• ¿ Lj * 100 (2) J=I 2 (3) Fig. l. Predio La Nutri a. CIEJJCIAUAIJL / Al·lo 15 ffo 59 , JULIO - SEPTIEr,,BRE 2012 \/(e) = S¡ 2 nL 73 (\) �MEJ ORA A LA ESTIMACIÓN DE LA COBERTURA VEGETAL POR LIN EA IHTERCEPTO O LII--JEA DE CANFIELD 1) estimador de la cobertura vegetal tradicional, 2) intervalos de confianza se calcularon a 95% de con- estimador de la cobertura vegetal mejorada, y 3) varianza estimada de 2), donde t = cobertura vegetal fiabi lidad. o se reportó intervalo de confianza para la co- \?(e)=varianza estimada de la bertura vegetal con el estimador tradicional, por con- 8 porcenrual estimada, cobertura vegetal, l¡ = í-ésima coberrura vegetal interceptada por la línea de muestreo, L.=j-ésimo va- siderar que es un valor falso. lor del largo de la línea de muestreo, L= largo total DISCUSIÓN 1 de la línea de muestreo, L= LL. J La importancia encontrada en la aplicación del estimador mejorado es que la estimación tradicional de Análisis estadístico de la cobertura la cobertura vegetal, por línea intercepto, asume que La coberrura vegetal se evaluó de acuerdo a lo sugeri- las coronas aéreas de los vegetales son rectangulares do en Canfield, la expresión estadística, no aparece y, por tanto, sobrestima los valores de muestreo. El en la publicación, se interpretó como 1) y se desco- estimador mejorado asume una corona aérea circu- noce el valor de su varianza. El estimador mejorado lar, lo cual disminuye el error de estimación; además está expresado y justificado estadísticamente, 12• 13 su se conoce la varianza del estimador, mientras que en estructura es la de 2) y la varianza estimada es 3). el tradicional, no. RESULTADOS getal con el estimador tradicional, se consideran rec- Se ha demostrado que, al estimar la cobertura vetángulos (dado porque (es menor que L) , la superfiLa cobertura vegetal se estimó por áreas de vegetación dominante, aplicando el estimador mejorado y cie generada sobrestima la cobertura aérea por cuatro esquinas; de esta forma, el valor porcentual de la co- el tradicional (rabia 1). bertura vegetal siempre será mayor. Para la estimación de intervalos de confianza de estimador (1) con una varianza muestra) de inter- la cobertura vegetal, se tiene la expresión, C± t2 a/2;11- lgl Si se evalúa la varianza de la cobertura vegetal del cepros (, puede obtenerse una varianza estimada (mas no la del estimador), la cual dará valor numérico bajo, V(c) por considerar superficies homogéneas rectangula- ,, n res. Esro daría una idea falsa de mejor estimador, por donde t= tener menor varianza. El estimador mejorado procobertura vegetal porcentual estimada, \?(e)=varianza estimada de la cobertura veTabla l. Cobertura vegetal estimada por áreas de vege1ación. getal, ta, 2 ;n-lgt= valor de tablas de la distribu- Mejorado ción t de Student, n = número de líneas, a = Area de vegetación valor de significación (p robabilidad de cometer el error tipo I). Los (\) 74 Area tratada Matorral Past izal Cobertura vegeta l (%) 38.544 113,324 43.598 Tradicional Varianza estimada Intervalo de confianza 0.305 3.312 5.834 3 8.544 ± 1.052 113.324 ± 11.4 19 43,598 ± 20. 113 Cobertura vegetal (%) 54.22 159.56 73,326 CIE I KIA UAI ll / AJ.JO 15 Varianza est imada l11tervalo de confianza 0.0 16 0.126 2.076 r l o 59 JULIO - SEPTIE MBRE 2012 �DI~10 ULISES GOi JZAI.EZ U, HERIJALDO PAD ILLA R, FERt'1 ANDO GOl< ZAL EZ S , JOSÉ UVALLE S, LE Ot IEL RE SENDIZ D porciona la varianza estimada de la cobertura vegetal (3), tomando en cuenta círculos como la figura la cobertura vegetal. El uso del método de línea in- geométrica más cercana a la cobertura interceptada tercepto o línea de Canfield se emplea para este fin . Sin embargo, se conoce una mejor estimación junto (figura 2), por ello, no sobreestima el valor de la co- con sus propiedades estadísticas que le dan confiabi- bertura vegetal. lidad a la estimación de dicha variable. Se proporciona la comparación de la cobertura vegetal por lí- CONCLUSIÓN nea de Canfield con el estimador tradicional y el mejorado. Se recomienda el empleo del estimador La estimación de la cobertura vegetal por línea inter- aquí propuesto para la estimación de la cobertura cepto se basa en comparar las proyecciones de las vegetal, por proporcionar el valor promedio de la partes aéreas de la vegetación en el suelo, intercepta- variable y su varianza estimada. das por una línea de muestreo. Es decir, indica la proporción de terreno cubierta por vegetación. El estimador mejorado calcula este valor en forma Palabras clave: Línea intercepto, Línea de Canfield, Estimador, Modelo de hábitat, Venado cola blanca insesgada y con un valor conocido de la varianza. La estimación de la cobertura vegetal, estimada en ABSTRACT forma tradicional, toma en cuenta la proporción interceptada por la vegetación en el largo de una línea. Estímate cover in a model of Habitar for wildlife is De otra forma, sabremos que proporción de L está important. The line intercept method or Canfield interceptada por vegetación /, lo que se reporta como line is used for rhis purpose; however, a better estimare un porciento lineal de intercepciones, y no como un porciento de vegetación que cubre una superficie de is k.nown along with their statistical properties. This scudy provides the comparison of the model using terreno. En pocas palabras, si se estima de esta manera, el valor numérico es incorrecto, y las decisio- che imp roved. We recommend che use of che nes se basan en un estimador sin calidad estadística. Tomando como ejemplo el modelo de hábitat de O. the Canfield line with the traditional estimaror and estimator here proposed for the estimation of vegetarion cover. virginianus, estimado por Padilla et al.'º la cobertura vegetal mejorada de la variable no se modifica en el Keywords: Intercept line sampling, Canfield line, modelo, pero sí en el promedio obtenido. Las coro- Esrimator, Habitar model, Whire-tailed deer. nas aéreas y la altura de vegetación evaluadas son variables importantes del hábitat, éstas no se han rela- REFERENCIAS cionado directamente con otras, por ejemplo, la distancia de escape del venado, el estimador mejora- l, do aquí presentado, se usa para relacionarlas. Lyon, J. 1968, An evalu ar.ion of densir.y sampling mechods in a shrub communir.y. Journal of Range Management. 21: 16-20. RESUMEN 2. Burguece, H.J .F. y Liz, A.C. 1972. Algunas propiedades de los estimado res en muestreo por áreas. Agrociencia. Una de las estimaciones de importancia en la obtención de un modelo de hábitat para fauna silvestre es CIEI ICI A, UAI ll , Al.10 15 1lo 59 JULIO - SEPTIE r-1BRE 2012 10: 91 -104. 3. Bonham , O.Ch., 19 88. M easurem e nrs far cerresrrial 75 (\) �MEJORA A LA ESTIMACIOl l DE LA COBERTURA VEGETAL POR lll l EA 1i ITERCEPTO O ll l JEA DE CA!'JFIELD vegeration. W iley. USA. 338 pp. mechods as used to measure shrub-crown cover. Journal 4. Cochran, G.W. 1993. Técnicas de muestreo. CECSA. 10a. o f Range Managemenr. 13: 17-2 1. 5. Mood , A.M. , F.A. G ray bill y D.C. Bo es. 1 974. lez.-Saldivar y J .I ., Uvalle-Sauceda. 20 1O. Cal idad de hábitat lncroduction ro che rheory of sratisrics. 3a. ed. McGraw del venado cola blanca ( Odocoileus vi,y;inian11s) en un m a- Hill. USA. 564 pp. torral subm on tano de Hualahuises, N uevo León, México. Ca nfield, H.R. 194 1. Application o f che line inrerceprion VII Simposio Internacional sobre la Flora Silvestre en Zonas mechad in sam pling ra nge vegeration. Journal of Forestry. Áridas. Sonora, México. Pp. 582-595. reimpresión. México. 513 pp. 6. Pp. 388-394. 7. 8. ., Gonzá- I 1. lnsci mro Nacional de Estadística Geografía e In formát ica Kaiser, L. 1983. Unb iased es timation in line- inrercept (INEG I). 1977. Carca de uso de suelo. G l4C57. Escala sampling. Biometrics. 39: 965-976. 1:50,000 (Hualahu ises). Aguascalienres, México. Gonz.ález-Uribe, D.U. 1998. Prop iedades estad ísticas del muestreo por línea intercepto y cuad ros cargados en la es- 9. 10. Padilla-R.·tngel , H. , O.U. , Go nzález-Uribe, F. 12. Eberhard c, L.L. 1978. Transecc mechods for populacion smd ies. Journal ofWildli fe Management. 42( 1): 1-31. timación de la cobertu ra y densidad vegetales. Tesis de 13. McDonald, L.L. 1980. Line-incercept samp ling for maestría en ciencias. Universidad Aucónoma Agraria ''An- a rrr ibu res o rh er chan coverage an density. J ournal of ron io Wildlife Management. 44(2): 530-533. arra". 72 pp. Kisinger, E.F., Ecken, R .E. y Cur rie, P.O. 1960. A Recibido: 9 dr marzo de 2012 com parison of che line-i nterception, variable plot and loop Aceptado: 20 de abril de 2012 (\) 76 CIE ' ICIA.U 4J IL Al -1 O15 llo 5º JULIO-';EPTIE 11BRE20 12 �c1ENC 1AXVuANL AN I VERSARIO Importancia nutrimental en plantas forrajeras del m atorral espinoso tam aulipeco Tiw G STAVO D oMí o EZ GóMEZ EsTRADA CASTILLÓ *, *, R oQUE Go ZALO RAMíREZ LozANo**, ANDRÉS EDUARDO L AURA MAGDALENA ScoTI MORALES*, HuMBERTo Go ZÁLEZ R oDRfouEZ*, MARÍA DEL SocoRRo ALvARADO* cado de diversas actividades humanas, como la tala Las variadas especies vegetales que se distribuyen en la región noreste de México se categorizan en varios selectiva de determinadas especies o sobrepastoreo grupos, con base en sus adaptaciones ecológicas y por ganado. 9 usos forestales, los cuales constituyen el llamado tipo de vegetación "Matorral espinoso tamaulipeco (MET)", el cual se extiende sobre 125,000 km 2 des- La ganadería a gran escala ha sido practicada durante 350 años en esta zona. ~ Los resul tados de de la planicie costera del Golfo de México hasta la ribera sur de Texas, en Estados Unidos de Nortea- de la calidad y la cantidad de especies de p lantas largo plazo de este tipo de pastoreo son la pérdida forrajeras , seguido por una reducción de la cubierta mérica. 1·2 La vegetación de esca área consta de pequeños árboles y arbustos conocidos localmente como "matorrales". 3· 5 El MET está compuesto por vegetal que cubre y protege el suelo. 9 La ven taja de las especies nativas del MET como fuente de ali - casi 60 especies leñosas, muchas de ellas importantes en la producción fores tal, süvopastoril (madera, postes, leña, forraje, etc.), las cuales constituyen las la mayor parte del año, con un contenido relativamenee alto de proteína cruda; en cambio, las herbá- actividades más comunes. mento radica en que éstas presentan hojas durante ceas y zacates de los pastizales son fuente importan- Las plantas leñosas de los matorrales son econó- te de forraje sólo en las temporadas de lluvia.' º La mayoría de esas planras proporciona hábitat micamente importantes para la población rural, ya para la vida silvestre y cobertura para prevenir la ero- que son utilizadas como fuente de forraje para los animales. 6 o obstante, las grandes variaciones en sión del suelo. 11 Este tipo de vegetación se caracteriza por un amplio rango de patrones de crecimiento, condiciones climáticas y edáficas en las zonas áridas diversidad en la longevidad foliar, dinámicas de cre- y semiáridas propician cipos de matorrales extremadamente diversos, en términos de composición de cimiento y de contrastantes desarrollos fenológicos. 12 especies, altura, densidad y asociaciones de plantas. 7 ·8 Además, la vegetación de esta zona ha presentado notables cambios en la estructura, composición y una degradación lenta e irreversible, tal vez como resu1- CIE II CIAUAIJL I Al.JO 15 lle 59 JULIO - SEPTIEr,1BRE 2012 Las características de clima y suelo del nores te de • Universidad Autónoma de Nuevo Leó n, Facultad de Ciencias Forestales. ** Un iversidad Autónoma de Nuevo León, Facu ltad de Ciencias Biológicas. Contacto: rilo,dominguezgm@uanl .edu.mx 77 (\) �IMPORTAtlCIA NUTRIMEIHAL rn PLANTAS FORRAJ ERAS DEL MATORRAL ESPINOSO TAW,AUL IPECO México no son uniformes; la distribución irregular en el rumen, las cantidades y el balance de los nu- de precipitación y temperatura ha ocasionado que a lo largo del tiempo se constituyan varios tipos de trientes necesarios para el mantenimiento y función productiva del animal. No hay una definición sim- vegetación. 10 La amplia diversidad de plantas nati- ple del valor nutritivo. La composición química por vas del noreste de México tiene un potencial forrajero , y es ejemplo típico de una gran plastici- sí misma es una pobre definición del valor nutritivo, dado que la disponibilidad de nutrientes de los dad en la respuesta a factores climáticos y edáficos forrajes es variable. 13 extremos. Se ha demostrado que el consumo de la materia seca digestible (o energía) está altamente correlacio- Qué es el forraje nado con la productividad del rumiante para cual- El forraje se define como cualquier parte comestible composición de nutrientes absorbidos. Conforme el no dañina en una planta, o una parte de la planta conocimiento acerca de la nutrición en rumiantes se con nutrientes disponible para los animales en pas- ha expandido, también ha aumentado la necesidad de quier alimento, pero no provee información de la toreo y fauna silvestre. La planta o parte de ésta debe distinguir alimentos de acuerdo con su capacidad de cumplir varios requisitos antes de ser considerada suplementar nutrientes en proporciones balanceadas para satisfacer funciones productivas particulares. 16 como forraje. Los más importantes son la palatabilidad y disponibilidad y si provee o no nutrientes. Con respecto a la última condición, muchas plantas con- Factores que afectan la calidad del forraje sideradas como tóxicas o dañinas no se catalogan como especies forrajeras, porque no proveen nutrientes al ser consumidas, más bien causan enfermeda- Las plantas, sin embargo, crecen en medios adecuados a sus requerimientos; algunas experimentan fluc- des, daños tóxicos y, en ocasiones, la muerte. Hay tuaciones de acuerdo con el medio ambiente y el excepciones en aquellos animales capaces de consu- estrés, que modifican su morfología y su casa de de- mir cierta cantidad de planeas tóxicas sin daños. Asi- sarrollo, limitan la producción y alteran su calidad. mismo, algunas plantas tóxicas se consideran un buen Esro causado por numerosos facto res, siendo los de forraje, y son tóxicas únicamente con un manejo inadecuado .13 mayor importancia: la temperatura, el déficit de agua, Además, el valor nutritivo de un forraje es una la radiación solar, la deficiencia de nutrientes y las función de la cantidad consumida de alimento y la plagas. 17 Con respecro a la temperatura, se ha observado eficiencia con que los nutrientes se extraen de este que los componentes de la pared celular deposita- alimento durante la digestión. 14 El alimento consu- dos en condiciones de bajas temperaturas se encuen- mido por el rumiante se determina por el llenado tran menos lignificados y presentan altos valores en ruminal que está directamente relacionado con la velocidad de digestión o, más específicamente, a la digestibilidad. En cambio, en temperaturas alcas, la síntesis de lignina se incrementa preferentemente, y velocidad del paso de partículas fibrosas por el rumen. 15 La productividad de los rumiantes está rela- causa que el forraje producido presente baja digesti- cionada con el potencial que un alimento suplemen- bilidad. También se ha encontrado que las concentraciones de fibra detergente ácido (FDA), cel ulosa ta, a través de una efectiva fermentación microbiana y sílice se incrementa cuando aumenta la tempera- (\) 78 CIE I lCIA UA! ll AJ.J O 15 1l o 59 JULIO - SEPTIE r-1BRE 20 12 �TILO GUSTAVO DOMlf,j GUEZ GÓMEZ ET AL tura, pero las concenrraciones de hemicelulosa disminuyen. Sin embargo, los niveles de FDA, celulosa por lo general, asociado negativamente a muchas y sílice decrecen y el nivel de lignina se incrementa plantas adaptadas a la sequía. Asimismo, las características xeromórficas de las plantas decrecen en cli- con un aumento en la radiación solar; no obstante, mas cálidos o secos, teniendo paredes celulares del- la temperatura tiene efecto más profundo sobre la calidad del forraje que el flujo de luz. 18 gadas, cutícula delgada y tejido altamente lignificado. Escas características, por lo común, se asocian El estrés producido por la falta de agua en las con una baja digestibilidad. El estrés por agua, ge- plantas forrajeras se traduce en un incremento en la neralmente, tiene un pequeño efecto sobre la cali- digestibilidad y en una disminución en las concen- dad del forraje más que sobre el crecimiento y desa- traciones de la pared celular y la lignina, en compa- rrollo, y la mayoría de los efectos sobre la calidad del ración con los forrajes no escresados. ° Con res- forraje son positivos; primero, debido a que la ma- pecto a esta particularidad, Wilson 19 considera que durez se retrasa por estrés hídrico. 23 El sombreado se debe a que el estrés causado por agua ocasiona un crecimiento lento, además de un retraso en el desa- tÍpicamente tiene un reducido efecto sobre la cali- rrollo del tallo. 19 • 2 19 dad de las plantas, comparado con la morfología o producción. Los componentes de la pared celular se Debido a que el conrenido de nutrientes de los depositan antes en el siguiente orden: hemicelulosa, forrajes es influenciado por la cantidad y disponibilidad de productos metabólicos y anabólicos, inclu- celulosa y lignina; aunque hay traslapes entre otros. La reducción en la composición de la pared celu lar yendo los contenidos celulares y la pared celular, por el sombreado se refleja en un aumenro en la cualquier factor que altere estos productos también digestibilidad de la materia seca, en 5%, con un som- afecta la calidad del forraje. La temperatura usualmente tiene un gran impacto en calidad del forraje, breado intenso. 24 más que otros factores ambientales a los que se en- Importancia de árboles y arbustos forrajeros frentan las plantas. La temperatura de la planta es el resultado de interacciones complejas entre ésta y el intercambio de energía en el medio ambiente, y es Los árboles y arbustos conrribuyen a asegurar una dieta nutritiva para el ganado. Muchos árboles influenciada por el flujo de la densidad de radia- forrajeros tienen su hábitat en zonas áridas y semiá- ción, calor de conducción, calor de convección, ca- ridas donde las condiciones del medio son difíciles lor latente, la respiración, la energía almacenada y para el cultivo de pastos inrroducidos; en estos ca- las características anatómicas y morfológicas, fisio - sos, el pastoreo depende exclusivamente de dichos lógicas y bioquímicas. Además, debido a las varia- árboles y arbustos ya que, de otra forma, los anima- ciones en la cobertura, aspectos particulares de las les no sobrevivirían. 25 En numerosas regiones del partes de las plantas y el resultado de diferencias en mundo, la mayor parte de los ganaderos y pastores la carga de radiación, la temperatura de los tejidos varía ampliamente en cualquier tiempo. 21 Una baja reconoce el valor de los árboles y ha establecido medidas para su protección; pero en otras, estas medi- en la digestibilidad del forraje a alcas temperaturas das se las dejan a la naturaleza que actúa sobre la ha sido consistentemente asociada con un aumento sustancial en la cantidad de pared celular indigesti- misma regeneración de las especies. Cuando hay exceso de pastoreo el suelo se erosiona y, por tanto, ble.22 El aleo potencial de producción vegetal está, disminuye su capacidad productiva, lo que se refleja CIE I ICI"' UAI l l , Al.JO 15 f lo 59 JULIO - SEPTIE r-1 BRE 20 12 79 (\) �IMPORTAtlCIA r,UTRIMEIHAL rn PLAJ !TAS FORRAJ ERAS DEL MATORRAL ESPINOSO TAV,AUL IPECO en la pérdida de cubierta vegetal que podría seguir tro de las cuales destacan que: sean de fácil estableci- suministrando forraje durante varios años. Cuando el suelo se somete a cultivos intensivos, el espacio miento, que compitan con éxito contra malas hierbas, que sean altamente productivas aun después de para los árboles es poco o nulo. Muchas veces las necesidades de alimentación de los rebaños se com- cortadas o usadas por el pastoreo, que se adapten pensan con el forraje producido por árboles planta- con facilidad a climas particulares y a diferentes condiciones edáficas y del medio ambiente, que prospe- dos en los linderos, como cercas vivas y cortinas ren con poco o nada de fertilizantes, y resistan a rompevientos. 26 enfermedades y plagas locales; asimismo, que po- La ventaja de utilizar el estrato arbustivo como sean una adecuada producción de semilla o que se fuente de alimento radica en que las arbustivas presentan hojas verdes durante la mayor parre del año, propaguen vegetativamente, además de un buen contenjdo de nutrientes y palatabilidad por los animales_.1 4 con un alto contenido de proteína cruda; 27 en cam- De acuerdo con la mayoría de los investigadores, bio, las herbáceas latifoliadas y zacates de los los principales factores que limitan el comportamien- pastizales son fuentes importantes de forraje sólo en to productivo de los animales en pastoreo son: el las temporadas de lluvia. 28 Hay evidencia considera- bajo contenido proteico de las plantas, un bajo con- ble de que la inclusión de hierbas y arbustos en la sumo de energía debido al alto contenido de fibras dieta del ganado mejora el comportamiento de éste, cuando los pastos están en latencia y son de baja calidad29-3 1• Holechek et al. 32 señalan que las hojas en los forrajes y deficiencias de minerales y vitaminas. 35·36 Sin embargo, la escasez de nutrientes mine- de hjerbas y arbustivas contienen más proteína, fós- los ambientes. En condiciones naturales, la canti- foro y carbohidratos solubles que los pastos en similares estados de madurez. 32 Asimismo, el contenido dad de nutrientes disponibles es siempre limitada y las adiciones externas son escasas, por lo que las plan- rales limita la producción vegetal en la mayoría de de nutrientes de un forraje está determinado por su tas necesitan reciclar, reducir las pérdidas y maximi- composición química y digestibilidad, pero la com- zar la eficiencia en el uso de nutrientes para conse- posición se determina por la naturaleza de la plan- guir una máxima producción de biomasa, con una ta. En cambio, otros autores reportan que el con- cantidad dada de nurrientes. 37 De acuerdo con las tenido de nutrientes del ramoneo sugiere que, en experiencias y observaciones de campo obtenidas en general, las hojas de arbustos y árboles contienen más el noreste de México, las plantas leñosas (árboles y arbustos), características de los ecosistemas natura- 17 altos niveles de calcio y proteína cruda que muchos fo rrajes comerciales. 33 Algunos arbustos contienen les del matorral xerófilo, desempeñan una doble fun- altos njvdes de compuestos anrinutricionales en re- ción en el hábitat, ya que además de constituir la giones tropicales; sin embargo, cuando las hojas de principal fuente de alimento, cumplen con la fun- árboles se han usado como suplementos, los rumian- ción de servir como medio de cobertura y protec- tes incrementaron el peso vivo o la producción de ción al suelo, para evitar la erosión.1 1•38 leche, y redujeron el costo de producción por el uso de árboles nativos de bajo costo. Importancia del ramoneo Varias características agronómicas deseables dentro de las especies arbustivas y árboles son potencial- Se consideran plantas de ramoneo aquéllas de valor mente importanres en la alimentación animal, den- nutritivo, con un alto nivel de proteína, bajo conte- (\) 80 CIE I ICIA. UAJ IL AJ .J O l 5 1l o 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 2012 �TILO GUSTAVO DOMll,j GLJ EZ GOl!i EZ ET AL nido de fibra y aun cuando el contenido de lignina estudios realizados, el ramoneo excede 50% de los o sílice sea alto, su efecto sobre la digestibilidad sea contrarrestado por un bajo contenido de pared ce- componentes de la dieta anual de cabras y venados. Varias causas explican la habilidad de éstos para con- lular y un bajo grado de asociación de la lignina con sumir forraje proveniente de árboles pequeños y ar- celulosa y un alto contenido de proteína y minerales solubles. 39 El ramoneo ofrece a los animales la mejor bustos, destaca lo siguiente: son de talla pequeña, el total de los nutrientes conswnidos por peso corpo- oportunidad de satisfacer sus requerimientos, por- ral es alto, además, su boca pequeña, labios móviles que posee alimentos frescos , como hojas, semillas, y lengua prensil permiten una gran selección de ho- frutos y rebrotes que proveen un beneficio colateral jas pequeñas, entre otros. 43 •26 al reducir la infestación de parásitos. Asimismo, ayu- La dieta y el hábitat de los pequeños rumiantes se caracterizan por ser variados. Los venados, cabras da como suplemento cuando la calidad del forraje pastoreo, a lo largo de las diferentes estaciones del y borregas en libre pastoreo prefieren el follaje proveniente de árboles, arbustos y herbáceas dicotile- año. 40 Las hojas, tallos, yemas, frutos de árboles y dóneas sobre monocotiledóneas (ramoneo). Los re- declina y sostiene el rendimiento de animales en arbustos, que en conjunto constituyen el ramoneo, cursos alimenticos apropiados para especies pueden representan un imporcante recurso alimenticio para ser inadecuados para otras especies, aunque las espe- los rumiantes en pastoreo. Además, la condición perenne de éstos les permite mantenerse verdes du- cies sean muy similares en apariencia y forma. 40 El follaje clasificado como ramoneo puede ser rico rante los inviernos húmedos, y no disminuye nota- en nutrientes, pero frecuentemente contiene quími- blemente el contenido de nutrientes, como los pas- cos secundarios, como taninos terpenos/terpenoides tos y hierbas con ciclo vegetativo anual, que al madurar dismjnuyen la disponibilidad de sus nu- u otros compuestos que restringen la disponibilidad de los nutrimentos, o en otra forma dañan al ani- trientes accesibles para el animal que los consume. mal. Sin embargo, se reporta que al agregar aHmentos comunes, como la cebada, se reduce la sobrecar- Sin embargo, muchas de las especies arbustivas reducen el aprovechamiento de sus nutrientes, especialmente de la proreína. 41 Bajo condiciones de pas- ga de compuestos secundarios y entonces mejora el valor nutritivo del ramoneo. 44 toreo, todos los pequeños rumiantes consumen fo- Otro aspecto importante del ramoneo es el con- rraje selectivamente, las cabras y el venado no son la trol de especies tóxicas, cuando se hace de forma si- excepción. Mientras que en rumiantes bajo condiciones tropicales se ha observado una alta selectivi- multánea entre equinos y rumiantes, ya que aparentemente controlan la pérdidas de animales por planeas dad durante el ramoneo, sobre todo durante la esta- venenosas, debido a que cabras y borregas consu- ción seca en que estas especies de planeas mantienen men y controlan vegetación rica en taninos en las forraje verde de un gran contenido nurricional. 42 Por lo general, se les considera como ramoneadores, de- áreas donde hay sequía. 40 Las cabras y borregas re- bido a que consumen vegetación del matorral, aun- ducen la d ispersión de malezas y plantas leñosas vía semilla, y se han usado con éxito para reducir el cre- que prefieren las hierbas más que los arbustos, pero cimiento excesivo de arbustivas para el mejoramien- están obligados a consumir arbustivas cuando las plantas herbáceas no están presentes en el agostadero to de hábi caes de vida silvestres. 40 o declinan en calidad nutritiva. En la mayoría de los CIE II Cl"-UAfll Al.1015 !lo 59 JULIO - ';EPTIEr-1BRE2012 81 (\) �IMPORTAtlCIA NUTRIMEIHAL rn PLANTAS FORRAJ ERAS DEL MATORRAL ESPINOSO TAW,AUL IPECO Utilización de arbustivas en la alimentación Existe evidencia considerable de que la inclusión animal de arbustos en la dieta del ganado mejora el comportamiento de éste, cuando los pastos están en Las hojas, yemas y ramas de árboles y arbustos cons- latencia y son de baja calidad. 31 Las plantas arbusci- tituyen un componente de la vegetación nativa y no son siempre comunes en áreas montañosas frías y vas en las regiones semiáridas del noreste de México representan una importante fuente de alimentos para regiones semiáridas. Las especies presentes y su den- los rumiantes. 46 Ramírez y Ledezma 47 reportan que sidad varían ampliamente con respecto al clima, tipo las hojas de arbustos como Acacia amentacea y Aca- de suelo y precipitación. Se ha encontrado extensa cia fornesiana son consumidas por el ganado y el variabilidad en los valores nutritivos en especies de venado cola blanca en el noreste de México, y repre- arbustos y árboles usados en la alimentación del ga- sentan un suplemento económico para las cabras, ya nado. Esta variación se debe a la amplia diversidad que la uti lización de nitrógeno y el consumo de inherente de los valores nutritivos entre especies, así como a la fluctuación encontrada en las especies, por maceria seca es similar cuando se adiciona a la dieta heno de alfalfa o especies nacivas, como el huizache las diferencias en las partes de las plantas, edad del (Acacia farnesiana) .47 tejido, tipos de suelo y condiciones ambientales prevalecientes, en las cuales las plantas crecen. 45 Degen et af. 48 mencionan que las especies del género Acacia son una fuente de follaje atractiva, debi- Por ello, uno de los principales problemas que do a la tolerancia a la sequía, a la habilidad de desa- limitan la producción animal en muchas áreas del rrollo en suelo pobre y porque producen buena mundo es el estado nutricional de los animales. Se- biomasa y una elevado contenido de proteína.48 De gún muchos investigadores, las plantas con baja calidad nurrimental limitan el comportamiento pro- la misma manera, Guerrero 49 menciona que las especie Opuntia toleran las altas temperaturas y la fal- ductivo de los animales en pastoreo. 36 Por otra parte, ta de lluvia, característica de las zonas áridas y se- el contenido de nutrientes de los forrajes está en fun- miáridas de nuestro país. Además, es un forraje ción de su digestibilidad, composición química y interesante, porque transforma el agua y los carbo- presencia de toxinas o factores antinutritivos. El es- hidratos solubles con mucha más eficiencia que los tudio de árboles y arbustos que se desarrollan en re- pastos y leguminosas. Asimismo, se considera que el giones áridas y semiáridas en el mundo, como fuen- nopal maduro produciría hasta 100 toneladas de te de alimento para pequeños rumiantes bajo sistemas cladodios de cactus en lugares donde la precipita- de manejo extensivo, recientemente ha cobrado gran ción es menor de 150 mm anuales. 49 interés por parte de los nutricionistas del pastizal. Además, fomenta una nueva forma de utilización de ños rumiantes en pastoreo en el noreste de México los recursos naturales que conlleva la generación de seleccionan 32 plantas arbustivas nativas de la flora productos alimenticios en beneficio del hombre. Los recursos naturales que se encuentran en los de esta región (tabla I), que pertenecen al MET de la Planicie Costera del Golfo; codas representan un im- agostaderos del norte de México son útiles en la portante componente del agostadero para la nutrición alimentación animal bajo sistemas extensivos; sin embargo, pocos de éstos se han estudiado para tal de los rumiantes, debido a que dichas plantas proporcionan una dieta de calidad; sin embargo, conforme fin. cambian las estaciones, varía su calidad nutricional. 45 (\) 82 Ramírez y González45 mencionan que los peque- CIE I lCIA UA! ll AJ.J O 15 1lo 59 JULIO. SEPTIE r-1BRE 20 12 �TILO GUSTAVO DOMlf,j GUEZ GÓMEZ ET AL Existe considerable evidencia50 de que cuando el trientes cuando están disponibles; especialmente en rumiante incluye las hierbas en su dieta mejora su en pastoreo, en los agostaderos del noreste de Méxi- las épocas húmedas y son las siguientes: Tiquilia greggi,i, Dyssodia pentachaeta, Haplopappus spinoiosus, Heliotropium angiospermun, Palafoxia texana, Polyanthes macuiosa, Rueliia corzoi, Sida filicaulis, Zephyranthes arenicola, entre otras de menor impor- co, seleccionan hierbas con alto contenido de nu- tancia. comportamiento, sobre todo en periodos en los que otros grupos de plan tas tienen bajo contenido de nutrientes. Aparentemente, los pequeños rumiantes Tabla l. Arbustos y árboles nativos forrajeros que crecen e n e l noreste de México. usos y efectos."·•• Familia Boraginaceae Cactaceae Ce!astraceae Compositae Ebenaceae Euphorbiaceae Fabaceae Oleaceae Rhamnaceae Rutaceae Sapotaceae Scrophulariaceae Ulmaceae Verbenaceae Zygophyllaceae N. científico Cordia boissieri Opuntia engelmannii Schae.fferia cuneifolia Gymnosperma glutinosum Diospyros texana Bernardia myricaefolia Acacia amentacea Acacia berlandieri Acacia farnesiana . común Anacahuita Nopal Capul Tatalencho Chapote prieto Oreja de ratón Chaparro prieto Guajillo Huizache Acacia wrightii Caesalpinia mexicana Desmanthus virgathus J,,,ysenhardtia texana Leucaena /eucocepha!a Parkinsonia acu!eata Parkinsonia texana Ebenopsis ebano Havardia pallens Prosopis glandulosa Forestiera angustifolia Conda!ia hookeri Karwinskia humboldtiana Ziziphus obtusifolia Caste!a erecta var. texana Helietta parvifolia Zanthoxylum fagara Syderoxy lon celastrinum Leucophy llum frutescens Celtis pallida Lantana macropoda Larrea tridentata Guaiacum angustifolium Uña de gato Hierba del potro Huiz.achillo Vara dulce Leucaena Retama Palo verde Ébano Tenaza Mezquite Panalero Brasi l Coyotillo Junco Chaparro amargoso Barreta olima Coma Cenizo Granjeno Mejorana Gobernadora Guayacán A M T ✓ ✓ E ✓ I, p L o H L I , P,TC G ✓ H L L L,C e ✓ ✓ H ✓ H ✓ ✓ ✓ o L ✓ ✓ ✓ ✓ L L TC,F, C, l, P,F*, B, O C, l, P, TC, O o ✓ ✓ ✓ L ✓ G ✓ H ✓ o F* ! , P, TC L ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ H H L L,C J, p I, P, TC H, G H G L,C I, P,TC, O ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ H ✓ ✓ ✓ L L L L ✓ ✓ ✓ H G ✓ H L I, F* o I, P, TC F*, B, 0 A:Alimentación. M:MedicinaL T:Tóxica. (H:Humano, G:Gandería) E: Energía (L:Leña. C:Carbón), O:Otros. (1: Industrial. P:Pigmentos, O: Ornamental, TC: Taninos condensados, C: Construción. F: Forestal. F*: Fungicida, 8 : Bactericida). CIE I ICI"' UAI l l , Al.JO 15 f lo 59 JULIO - SEPTIE r-1 BRE 20 12 83 (\) �IMPORTAtlCIA r,UTRIMEIHAL rn PLANTAS FORRAJ ERAS DEL MATORRAL ESPINOSO TAH,AUL IPECO Contenido de macronutrientes . de tiempo para rumiantes en pastoreo.52 Las con di - ciones de aridez y el aumento en la madurez tamLos análisis de nurrientes aplicados a las plantas dan la paura para dererminar su porencial y definir el conrenido de nutrientes que posee cada una de ellas, y así darle el mejor uso, según el propósito especifico. Asimismo, se ha establecido y documentado que los análisis foliares de elementos minerales se han empleado como indicadores, no solamente de estrés entre especies vigorosas y pobres, sino para describir la productividad de un ecosistema. 1 1 Aunado a lo anterior, los nutrientes minerales juegan un papel importante no únicamente en procesos y funciones biológicas de la planta, sino determinan en gran medida la cantidad y calidad de forrajes , e incrementan la productividad del mismo cuando las condiciones climáticas son favorables. 1 1 El contenido de macronutrientes de hierbas y arbustos se ilustra en las tablas II y III. Aparentemente, el forraje de arbustivas nativas, que crece en el noreste de México (tabla III), y que consumen los rumiantes en pastoreo, contiene calcio (Ca) en concentraciones suficientes, durante todo el año, para satisfacer los requerimientos de rumiantes en pastoreo, en todos sus estados fisiológicos. 51 Las hierbas nativas (tabla II) contienen más altas cantidades de Ca que las arbustivas y, los pastos nativos, entre las cuales sobresalen Heliotropium angiospermum, Tequilia greggii y Rueilia corzoi. 26 Sin embargo, el fósforo (P) es un nutriente limitante en el noreste de México para los rumiantes en pastoreo que consumen la vegetación nativa. La deficiencia de esre elemento se considera la más difund ida e importante, económicamente, de todos los minerales no disponibles que afectan al ganado en pastoreo. 52 Los suelos deficientes en P son comu- bién repercuten en bajas concentraciones de P en el forraje. 5 O, posiblemente en el alto contenido de Ca en el suelo que obstaculiza la absorción de P en las plantas. 54 O, probablemente los bajos contenidos de P en el tejido foliar entre especies forrajeras corresponden a demandas fisiológicas que c.1.da especie riene, o bien, a mecanismos de desarrollado. 55 Por lo tanto, rodas las plantas arbustivas y herbáceas ruvieron niveles insuficientes de P para las demandas específicas de rumiantes; sin embargo, se ha determinado que los pequeños rumianres en pastoreo no muestran los síntomas de deficiencia caracrerísticos de la deficiencia de P. Lo anterior explica que los animales consumen hierbas con alto contenido de P, siempre y cuando estén disponib les en el agostadero. Además, es probable que los animales tengan mecanismos de conservación y transferencia de P, proveniente del tejido Óseo, similar a aquellos conocidos del Ca. Tales mecanismos permitirían a los animales seleccionar plantas con alto contenido de P en la primavera, y conservarlo para los periodos críticos. Aparentemente, el potasio (K) y magnesio (Mg) contenidos en las plantas arbustivas y hierbas no son nutrientes limitanres para el crecimiento y el desarrollo corporal de los animales rumiantes. Sin embargo, por lo común, el sodio (Na) es el mineral más deficiente en los ecosistemas de clima templado, como los del noreste de México, y es el único nurriente por el cual los herbívoros desarrollan un alto apetito. Aparentemenre, todas las plantas nativas son deficientes en Na. La sal común, por lo general, se utiliza para compensar la deficiencia. El fósforo también debe ser suplementado.5' nes, y los forrajes producidos en estos suelos son pobres en P. Además, muchas gramíneas con más de 3 .0 g/kg de P, durante las primeras etapas de crecimiento están disponibles sólo por cortos periodos 84 Contenido de micronutrientes El contenido de micronutrientes de hierbas y arbusCIE I !CIA UAJ ll AJ.J O 15 1l o 59 JULIO· SEPTIE rJBRE �TILO GUSTAVO DOMlf,j GU EZ GÓM EZ ET AL tos se ilustra en las tablas IV y V. El forraje proveniente de algunas arbustivas y hierbas nativas, que crecen en el noreste de México, tiene concentraciones marginalmente menores de Cu a los requeridos por los rumiantes en pastoreo para llevar a cabo las funciones metabólicas. En muchas regiones del mundo, después del P, la deficiencia de Cu es la más importante para animales en pastoreo. 56 El hierro (Fe) es un mineral que se encuentra en abundancia en todos los tipos de plantas que seleccionan los rumiantes en pastoreo en el noreste de México. Las deficiencias de Fe para rumiantes en pastoreo son raras, a menos que ocurra pérdida de sangre (por parásitos o enfermedad). Todas las arbustivas y hierbas tienen concentraciones de Fe que cubren y, en muchas de éstas, exceden los requerim ientos de Fe de rumiantes adultos.26 Los forrajes varían considerablemente en su contenido de Mn, pero las concentraciones, por lo común, son superiores a 20 mg/kg. 57 Aunque los requerimientos de este elemento se incrementan cuando el contenido de Ca y Pes alro en la dieta, la mayoría de las plantas arbustivas forrajeras tiene concentraciones de Mn, para satisfacer los requerimientos metabólicos de pequeños rumiantes. 26 Doce de las 32 arbustivas tienen concentraciones de Zn marginalmente bajas para los requerimientos metabólicos de rumiantes en pastoreo. El requerimiento mínimo de Zn para rumianTabla Il. Promedios anuales del contenido de Ca. K, Mg, a, P (g/kg base seca) de lüerbas nativas forrajeras que crecen en el noreste de México y los requerimientos mú1imos de rumiantes en pastoreo."' Hierbas Tiquilia greggii Dyssodia pen/achyata Hapfopappus spinolosus He fiolropi11m angiospermun Palafoxia texana Pofc¡,anthes maculosa Rueflia corzoi Sida _filicaufis Zepl~yranthes are11icola Requerimientos Ca 49 32 36 37 18 33 39 22 23 3 K 15 16 18 27 30 26 24 30 33 Mg 5 5 4 11 9 6 11 6 5 6 Na o.7 0.9 o.7 1.8 1.1 0.7 o.7 1.0 0.6 1.0 CIE I ICIA UAI ll , Al.JO 15 f lo 59 JULIO - SEPTIEr,1BRE 2012 r 1.2 1.5 1.6 1.9 1.6 2.0 1.6 1.4 2.8 3.0 Tabla m. Promedios anuales del contenido de Ca. K. Mg. Na. P (g/ kg base seca) de arbustivas nativas fo1Tajeras que crecen en el noreste de México y los requerimientos mínimos de rumiantes en pastoreo ... Arbustivas Fabaceac Acacia amentácea Acacia berlandieri Acacia farnesiana Acacia wrightii Caesalpinia mexicana Desmanthus virgathus Eysenhardtia texana Leucaena leucocephala Parkinsonia aculeafa Parkinsonia texana ebenopsis ebano f-Javardia pallens 1-'rosopis glandulosa .Promedio Otras familias Bernardia myricaefolia Castela erecta var. texana Celtis pallida Condalia obovata Cordia boissieri Diospyros texana Forestiera a11g11stifolia Gymnosperma glutinosum Helietfa parvifolia Kanvinskia humboldtiana La11fana macropoda Larrea fridenfate Leucophyllum texanum Opuntia engelmannii Guaiacum angustifoliwn Schaefferia cuneifolia Syderoxylon celastrinum Zanthoxy lum fagara Ziziphus obtusifolia .Promedio Requerimientos Ca 8 11 10 32 33 13 25 12 19 12 K 8 8 10 15 6 9 8 16 12 16 22 13 21 8 6 l6 17 11 42 29 45 10 14 26 28 11 29 53 22 39 8 26 14 77 30 45 8 29 3 7 8 16 12 17 15 l4 20 9 17 22 25 15 17 13 14 14 14 23 15 Mg a 4 0.3 6 1.0 8 0.4 4 0.3 2 0.2 8 0.4 2 0.2 6 1 2 0.3 l l 0.4 3 0.2 4 0.3 4 0.4 5 0.4 2 P 1.0 l.0 1.0 1.9 0.9 1.0 0.9 1.0 1.4 l. 0 1.0 0,9 l.3 1.1 0. 1 0.9 7 0.3 0.7 13 0. 1 1.5 2 8 5 3 6 3 14 2 6 5 3 15 9 5 5 5 6 6 0.3 1 0.3 0.4 0.2 0. 1 0.3 0.8 0.8 0.4 0.2 l 0.2 0.4 0.2 0.3 0.4 l.l 1.3 0.7 1.4 l.3 0,7 1.5 l. 8 1.0 1.0 0.5 1.0 0.9 l.0 1.8 1.0 l.l 3,0 tes varía con la forma química de combinación con otros componentes de la dieta, con excepción de Parkinsinia texana, Leucophyllum frutescens, Gymnosperma glutinosum, Helietta parvifolia, Lantana macropoda y Parkinsonia aculeata. En cambio, todas las hierbas tienen niveles de Zn, en cantidades suficientes para cubrir los requerimientos de rumiantes en pastoreo (30 mg/kg). 45 85 (\) �IMPORTAtlCIA NUTRIMEIHAL rn PLANTAS FORRAJ ERAS DEL MATORRAL ESPINOSO TAW,AULIPECO Tabla IV. Promedios an uales del contenido de Cu. Fe. Mn, y Zn (mg/kg base seca) de hierbas nativas forrajeras que crecen en el noreste de México y los requerimientos mJnimos de nunianles en pastoreo ..ts Hierbas Tiquilia greggii Dyssodia pentachyata Haplopappus :.pinolosus Heliotropium angiospermun Palafoxia texana Polyanthes maculosa Ruel/ia corzoi Sida filicaulis Zephyranthes arenicola Requerimientos Cu 14 IS IS 19 15 12 16 13 19 8 Fe Mn 173 SS 267 46 196 SO 151 44 230 65 253 46 37 1 56 426 81 428 82 40 30 Zn 67 63 56 55 48 47 39 44 42 30 Contenido de proteína en plantas nativas Uno de los principales problemas que limita la producción animal en muchas áreas del mundo es el estado nutricional de los animales. De acuerdo con la mayoría de los investigadores, los principales factores que limitan el comportamiento productivo de los animales en pastoreo son: el bajo contenido proteico de las plan tas, el bajo consumo de energía debido al alto contenido de fibra en los forrajes y las deficiencias de minerales o de vitam inas. 37·52 Uno de los nutrientes más importantes para los animales en pastoreo es la proteína. Aparentemente, el nivel de proteína de 7% en un forraje se considera como conveniente para mantener la actividad de los microorganismos benéficos (bacterias, protozoarios y hongos) en el rumen del animal. Con excepción del nopal y el pasto Aristida l.tmgiseta. El contenido de proteína cruda en hierbas y arbustivas se ilustra en las tablas VI y VII. Este conte- Tabla V. Promedios anu ales del contenido de Cu. M n. Fe y Z n (mg/kg base seca) de arbustivas y hierbas nativas forrajeras que crecen en el noreste de México y los requerimientos mfnlmos de rnm iantes en pastoreo ... Arbustivas Fabaceac Acacia amen/acea Acacia berlandieri Acacia farnesiana Acacia wrightii Caesalpinia mexicana Desmanthus virgathus 1!,,y senhardtia texana Leucaena leucocephala Parkinsonia aculeata Parkinsonia texana Ebenopsis ebano Havardia pallens Prosopis glandulosa Promedio Otras familias Bernardia myricaefolia Castela erecta var. texana Celtis pallida Condalia obovata Cordia boissieri Dio!.pyros texana Forestiera angustifolia Gymnospenna glutinos·um Helietta parvifolia Kanvinskia humboldtiana Lanfana macropoda [arrea tridenlate Leucophy llwn texanum Op1111tia enge/mcmnii Guaiacum angustifolium Schaefferia cuneijolia Syderoxylon celastrinum Zanthoxylum fagara Ziziphus obtusifolia Promedio Requerimientos Cu 13 6 8 20 4 10 S 14 8 18 6 7 16 10 3 4 5 11 11 8 5 7 5 9 13 5 15 17 13 8 3 6 17 9 8 Fe Mn Zn 99 122 110 244 58 442 107 149 102 103 37 93 11 7 137 20 27 33 152 56 61 57 30 42 25 46 50 35 49 22 17 34 46 32 28 85 21 33 55 19 15 49 35 67 274 74 137 259 105 262 73 57 167 100 334 364 64 156 132 163 198 89 162 40 30 66 40 20 19 120 129 41 46 78 45 122 23 36 19 32 60 121 62 58 30 33 47 24 18 24 16 81 161 43 47 47 54 41 19 26 40 38 42 17 43 30 nido relativamente constante a través del año, es más airo que el de los pastos durante la época de seca, en primavera, porque muchas gramíneas y hierbas por lo que el ramoneo de árboles y arbustos durante están en crecimiento y las arbustivas han renovado esta época se considera un suplemento proteico para su follaje; se repite este fenómeno a mediados de ju- los rumiantes domésticos y de vida silvestre. 26 En matorrales del noreste de México, se ha encontrado ni o y sep tiembre, debido a las precipitaciones estacionales. 28 Por ello, todas las arbustivas y herbá- vegetación nativa con mayor contenido de proteína ceas que crecen en el noreste de México contienen (\) 86 CIE I lCIA UA! ll AJ.J O 15 1l o 59 JULIO - SEPTIE r-1BRE 20 12 �TI LO GUSTAVO DOMII JGU EZ GO/vlEZ ET AL niveles de proteína para cubrir las demandas de pe- hemicelulosa tienen un comportamiento similar al queños rumiantes en la mayoría de sus estados fisio lógicos. Por lo tanto, es importante mantener la di- de la pared celular en los dos grupos de plantas (hierbas, arbustos). Por lo general, la celulosa tiende a ser versidad de plantas forrajeras en el agostadero para más elevada en las plantas forrajeras. La lignina es el proveer a los animales en pastoreo con otro tipo de vegetación (hierbas) y, de esta manera, aumentar las componente de la fibra, reconocido como limitanre de la digestión ruminal de los polisacáridos de la opciones de consumo de plantas con proteína de fibra en el rumen. ' 3 Al someter a un análisis de re- mayor disponibilidad ruminal. 43 gresión simple entre los datos de lignina y los de Contenido de fibra en las plantas digestibilidad de la materia orgánica (DMO) de las hierbas (tabla VI) y arbustivas (tabla VII), se obtuvo Los forrajes de baja calidad se caracterizan por su P<0.05). Lo anterior significa que al elevar los nive- alto contenido de polisacáridos estructurales (celu- les de lignina en las plantas, la DMO disminuye significativamenre. Lo anterior confirma la influencia un coeficiente de correlación negativo (r = -0.41; losa y hemicelulosa: carbohidratos que representan la principal fuente de energía para los rumiantes) y negativa de la lignina sobre la digestibilidad de los de lignina (compuesto químico indigestible que li- nutrientes en las plantas arbus tivas. 45 mita el aprovechamiento de los carbohidratos). 58 Hay una considerable variación entre especies de plan- Contenido de taninos en las plantas tas, con respecto a la concentración y composición de los carbohidratos estructurales que conforman la fibra (pared celular) . La concentració n de celulosa El contenido de taninos en las arbustivas se ilustra es típicamente más alta en las paredes de las legumi- en la tabla VII. Los taninos so n compuestos fenólicos, y se consideran factores principales detrás de los nosas que en las gramíneas. problemas de bajo valor nurricional de las plan tas Es to refleja una concentración mucho más baja leguminosas fo rrajeras. 59 •6°Forman parte integral del de hemicelulosa en leguminosas comparadas con los pastos. La concentración de celulosa frecuentemen- sistema de defensa contra los herbívoros y otros patógenos de las plantas, como bacterias, hongos, in- te parece ser similar entre pastos. Sin embargo, los pastos perennes de clima cálido realmente contienen carbohidratos estructurales más abundantes que los pastos de clima templado. 17 El conten ido de pa- Tabla Vl . Promedios anuales de la composición química (% base seca) y digestibilidad in siru de la materia orgánica (DMO, % base seca) de hierbas nati vas fo rrajeras que crecen en e l noreste de Méx ico." red celular promedio de las hierbas y arbustivas se muestra en las rabias VI y VII. Aparentemente, aquellas plantas forraje ras por su bajo contenido de pared celular indican una elevada calidad nutricional, debido a su elevado conten ido cel ular, que es abundante en carbohidratos no estru cturales, como el almidón, que las plantas almacenan principalmente en las hojas y semil las y son muy so lubl es (digestibles) . Como era de esperarse, la cel ulosa y la CIE I ICI A, UAI ll , Al.JO 15 1lo 59 JULIO . SEPTIE r-1BRE 2012 Ricrbas Tiquilia greggii Dyssodia pentachaeta Haplopappus spinolosus Heliotropium angiospennum Palafoxia texana Polyanthes maculosa Ruellia corzoi Sida fllicau lis Zephyranlhes arenicola p F e H 14 11 15 20 17 12 17 17 24 45 50 38 39 39 25 43 35 30 23 30 16 18 15 11 15 18 18 7 8 11 10 10 10 13 7 17 5 8 4 14 8 13 5 5 3 L DMO 61 50 66 64 73 85 70 75 87 P: Pro1efna. F: Fibra, C: Celulosa, H: Hemicelulosa. L: Lignina 87 (\) �IMPORTAtlCIA r,UTRIMEIHAL rn PLANTAS FORRAJ ERAS DEL MATORRAL ESPINOSO TAH,AUL IPECO sectas y virus. 61 Los taninos forman parte importante de las características que determinan la apetencia a las planeas de los herbívoros, debido a las características astringentes de estos compuestos. 62 De esta manera, la planta reduce la frecuencia de ataque de los rumiantes y mejora sus posibilidades de sobrevivir. Se ha comprobado que las plantas que reciben mayor ataque de los herbívoros son capaces de aumentar su concentración de taninos. 63 Los taninos están ampliamente distribuidos en el fo llaje de las plantas, y en algunos herbívoros cüsminuyen la palatabiJidad y digestibilidad de la materia seca y proteína. 26 Algunas veces actúan como toxinas, más que como inhibidores de la digestión. La diversidad de efectos de los taninos sobre la digestión en parte se debe a la capacidad fisiológica de los animales para utilizarlos; asimismo, debido a las diferencias en las reacciones químicas de los cüversos tipos de taninos. En algunos mamíferos, las proreínas salivales reaccionan con los taninos. En el venado, estas proteínas salivales ligadoras de taninos son glucoproteínas con grandes cantidades de prolina, glicina y glutamaro/glutamina, pero no se relacionan con la proteína salival lig-adora de taninos encontrada en especies no rumiantes. 64 •65 La mayoría de los herbívoros, selectivos de los forrajes que consumen, seleccionan plantas con bajas concenrraciones de taninos, relativamente. Los pequeños rumiantes en el noreste de México prefieren seleccionar hojas maduras que los rebrotes de chaparro prieto (Acacia amentacea); aparentemente, el materia! maduro contiene menos taninos condensados, aun cuando las hojas nuevas contienen más nucrientes. 26 En sus dietas, los pequeños rumiantes, domésticos y silvestres, en el noreste de México consumen, durante la mayor parte del año, sobre todo, especies arbustivas. Algunas contienen cantidades elevadas de taninos condensados (tabla V11), otras tienen nive- (\) 88 Tabla VII. Promedios anuales de la composición química ( % base seca) y digestibilidad in situ de la materia orgánica (DMO, % base seca) de arbustivas nativas que crecen en el noreste de México."·66 Arbustivas Fabaceae p F e Acacia am enracea Acacia berlandieri Acaciafarnesiana Acacia wrighlii Caesafpinia mexicana Desmanthus virgathus Eysenhardtia texana Leucaena leucocephala Parkinsonia ac11leara Parkinsonia texana Ebenopsis ebano Havardia pallens Prosoe_is s_la11d11/osa Promedio Otras fami lias Bernardia my ricaefolia Castela erecta var. texana Ce/ti s pal/ida Condalia obovata Cordia boissieri Diospy ros texana Forestiera angustifolia Gymnosp erma glutinosum Helietta parvifolia Karwinskia humboldtiana Lantano macropoda Larrea tridentata Leucophy llwn frutescens Opunfia engelmannii Guaiacwn angustifoli11111 Schaejferia cuneifolia Syderoxy /011 celastrin11111 Zanthoxy/11111 f agara Zizie_lws obtusifi>lia Promedio 17 22 21 22 14 20 21 24 19 25 21 21 20 20 45 34 33 41 28 35 34 44 49 27 42 36 44 38 15 l l 9 8 8 14 18 13 13 7 8 8 11 15 7 28 23 15 7 12 12 19 17 11 16 11 13 13 14 19 16 23 14 2 13 8 12 9 10 9 8 13 3 7 9 21 2 9 2 15 l 12 6 28 29 59 47 62 31 63 63 49 64 35 63 61 50 17 15 23 16 29 43 25 41 38 33 42 30 24 39 30 25 44 39 41 51 53 34 30 36 18 7 22 5 5 9 11 12 9 4 o 60 58 53 47 55 61 66 68 68 53 67 52 48 50 43 46 49 61 54 56 IS 13 17 15 13 21 17 17 12 5 17 15 17 22 16 16 8 11 7 21 15 7 8 14 JO 8 7 9 13 13 15 31 9 s 12 H 4 12 6 11 5 8 23 6 2 15 8 4 11 24 10 17 15 14 12 L T D 10 4 o o 2 o 5 o 3 8 o 10 2 24 1 o 16 2 11 o 13 3 9 o 12 13 l l 10 2 ll P:Protefna. F: Fibra, C:Celulosa. H:Hemicelulosa, L:Lignina. T:Taninos les intermedios y, las menos, están prácticamente desprovistas de taninos. Al correlacionar el contenido de taninos condensados en las planeas arbustivas y los valores de digestibilidad de la materia orgánica de esas mismas plantas, se encontró una relación negativa (r = - 0.53; P<0.001). Lo anterior indicaría que el follaje de arbustivas, con mayor contenido de taninos condensados en su materia orgánica, es meCIE I lCIA UAJ ll AJ.J O 15 i l o 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 2012 �TI LO GUSTAVO 0O/AII IGU EZ GO/vlEZ ET AL nos digerido por los microbios de rumen del herbívoro. 45 bio, las hierbas y zacates de los pastizales son fuente importante de forraje sólo en las temporadas de lluvia. o obstante estas ventajas, algunos arbustos con- CONCLUSIONES tienen altos niveles de compuestos antinutricionales La importancia de los arbustos nativos en el noreste que han afectado su digestibilidad, pero debe considerarse que aún no se conocen del todo las formas de México radica en que proporcionan contenidos de nutrientes y proteínas a lo largo de las diferentes como actúan, ya que se ha descubierto que traen un beneficio a la fauna silvestre al reducir la infestación estaciones del año, las cuales satisfacen los requeri- de parásitos como nemacodos. mientos de pequeños rumiantes, mientras que las hierbas sólo están presente en épocas lluviosas. Otro Palabras clave: Proteína, Precipitación, Digestibili- aspecto importante de los arbustos conswnidos es dad, Fauna silvestre, Minerales. que controlan especies tóxicas, de forma simultánea entre equinos y rumiantes, ya que aparentemente ABSTRACT controlan las pérdidas de animales por plantas venenosas, debido a que cabras y borregas consumen y Advantages of using the shrub as a food source is controlan vegetación rica en taninos en las áreas donde hay sequía. Además, este tipo de vegetación des- that the bushes have green leaves and crude protein high content during the most of the year, which empeña una doble función en el hábitat, ya que ade- increases on spring due grasses and weeds are más de constituir la principal fuente de alimento, growing, as well as shrubs renewed rheir bushy cumple con la función de servir como medio de cobertura y protección al suelo, para evitar la erosión. foliage, this phenomenon is repeated in mid-June and September due to seasonal rainfall. In contrast, Asimismo, es factible el uso de estas especies en los grasses and pasture grasses are important sources of sistemas extensivos, porque es una fuente comple- forage only in the rainy season. Despire these mentaria de nutrimentos, disminuye el uso de insu- advantages, sorne shrubs contain high levels of mos externos al sistema y conlleva a un beneficio del antinurritional facrors which have affected its hombre. digestibiliry, but should be considered not yet fully understood the ways they act and has been found ro RESUMEN bring a benefit to wildlife by reducing parasites such as nemacode infestation. La ventaja de utilizar el estrato arbustivo como fuente de alimento radica en que las arbustivas presentan Keywords: Protein, Rainfall, Digestibiliry, Wildlife, hojas verdes durante la mayor parte del año y con Minerals. un alto contenido de proteína cruda a lo largo del año. Se observa un aumento en primavera, debido a REFERENCIAS que muchas gramíneas y hierbas están en crecimiento, y las arbustivas han renovado su follaje; se repite este fenómeno a mediados de junio y septiembre, debido a las precipitaciones estacionales. En cam- CIE II Cl"-UAfll Al.1015 lle 59 JULIO - ';EPTIEr-1BRE2012 1. Foroughbakhch , R. 1992 . Establ is hment and growch potencial of fu elwood species in norcheascern M éxico. Agroforescry Sysrems. 19:95-108. 89 (\) �IM PORTAtlCIA nUTRIMEIHAL Erl PLAJ !TAS FORRAJ ERAS DEL MATORRAL ESPINOSO TAV,AUL IPECO 2. Foroughbakhch, R. , Reyes, R.G., Alvarado, V.M . A. , H er- Second Editio n. Cornell Un iversicy Press, lchaca, N. Y., nández, Piñero, J.L. , Rocha , A. 2005. Use of quantitacive USA , 476 pp. merhods m determi ne leaf biomass on 15 woody shrub 3. En : M. Freer y H. Dove (Eds). Sheep Management. 216:359-366. Publishing in associaci on wi ch CSI RO Publi shing: Ludwig, J. A., Reynold, J. F., Whirson , P. D. 1975. 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Noctingham Universiry Press. pp. 221- digescibi liry and che roles of secondary compounds. Edited J.F.J. To- Nutricion. 2nd edirion, Elsevier. The Necherlands. pp. 256- by C.A. Sandoval-Casrro, F.D. De B.D. Hovell, 3 15. rres-Acosta and A. Ayala-Burgos. Notringham Universiry 92 CIE I lCIA UAJ ll AJ.J O 15 i lo 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 2012 �TI LO GUSTAVO 0O/i,II IGU EZ GOMEZ ET AL Press, pp. 183- 195. 63. O ' Reilly, G, 2002. Tannin wars. D epartment oí Business, Induscry & ResoUl'ce D evelop, pp. 234-255. 64. Makkar, H. P. S. 2006. Chemical and bio logical assays fo r quanrificacion of major planr seco ndary meraboli tes, BSAS Publicarion 34. The assessment of intake, d igescibi liry and 65. Hoste, H., Jackson R., Athanasiadou S., Thamsborg S. M. , H oskin S.O. 2006. The effects of rann in-rich planes on p arasi cic nemacodes in r umin a ncs. Tre nd s in Parasicology. 22: 253-261. 66. Ramírez, L R.G, 2008, ucrición de caprinos en pasto- reo. Trillas. México, D. F. 208 pp. th e ro les of seco ndary com pounds. Ed iced by C.A. Sandoval-Castro, F. D ., H ovell De B.O ., Torres-Acosca J. F. J . Recibido: 11 de mayo de 2012 an d Ayala -B urgos, A. Nocringham Un iversicy Press, pp. Aceptado: 8 de Junio de 2012 235-249. CIEi1Cl4.UArll 4.11015 llo 59 JULIO - ';EPTIEr1BRE2012 93 (\) �c1ENC1AXVuANL ANIVERSARIO Los encinos ( Quercus spp.) del Parque Ecológico Chipinque: nuevos reportes de especies y aportaciones a su conocimiento K.I. P ENA CARRLLLO*, G.J. ALANíS FLORES*, S. FAVELA L ARA*, L.A. B ARAJAS °MARTÍNEZ* México figura entre los países con mayor diversidad del Golfo: matorral submontano, bosque de enci- de especies que acogen una riqueza. vegetal extraor- nos, bosque mixto, bosque de pino y algunos relictos dinaria, baste mencionar al género Quercus (familia del bosque mesófilo de montaña. 7 Gracias a sus ca- Fagaceae), que encuentra en el país un sitio de diver- racterísticas ecológicas, los encinos son la vegetación sificación sólo comparado con el del sureste asiáti- dominante del PECh. co. 3 Aunque se presentan en la mayor parre de los Sin embargo, a pesar de su dominancia en el lu- estados de la república mexicana, los encinos poseen gar, el número de especies de encino registradas es mayor diversidad en las cadenas montañosas del centro y el este del país. 2 Los estados de la república que algo escaso (seis especies). 4 Con antecedentes de algunas investigaciones sobre diversidad de encinos cuentan con mayor diversidad de encinos (en orden decreciente) son: Oaxaca, uevo León, Jalisco, Chi- mexicanos, 1•5 se advierte que en el PECh el número huahua y Veracruz. 3 de especies es mayor al que se tiene registrado, además de hipotetizar la presencia de dos especies taxo- El estado de Nuevo León ocupa uno de los primeros lugares en cuanto a diversidad de encinos nómicamente controversiales: Q laceyi y Q. microlepis, las cuales se cree que guardan relaciones (aproximadamente 36spp.), 5 debido a que es atravesado por la Sierra Madre Oriental (SMO). En este genéticas cercanas, 1.6 •7 e inclusive han sido denomi- estado, acogido por un paraje montañoso, se locali- nadas como especies sinónimas o como una sola en algunas investigaciones. La dificultad taxonómica en- za el Parque Ecológico Chipinque (PECh), a su vez tre Q. laceyi y Q. microlepis se atribuye a las caracte- simado políticamente entre los municipios de Mon- rísticas morfológicas y ecológicas que ambas espe- terrey y San Pedro Garza García. En el parque se presentan alturas que varían entre los 740 - cies comparten . La desacmalización de los listados taxonómicos 2200msnm, el clima predominante es semiseco con empobrece el conocimiento sobre la diversidad de lluvias marcadas en verano, y un porcentaje de llu- especies que posee el país, además contribuye al sur- via invernal de 5 a l0% del total anual. Los suelos predominantes son litosoles y rendzinas, y sobre ellos * Universidad Aucónoma de Nuevo León. Depa.1·camenco de afloran las comunidades vegetales más representativas de la Sierra Madre Oriental y la Planicie Costera (\) 94 Ecología, Faculcad de Ciencias Biológicas. Conracco: kenzy.p@gmail.com CIE I KIAUAJJL AJ-JO 15 i l o 59 JULIO - SEPTIEM BRE 2012 �K I PEliA CARRILLO G J ALANIS FLORES, S FAVELA LARA, l A BARAJAS l~ARTll"EZ gimienro de controversias taxonómicas, como en el las secuencias, éstas se visualizaron en el programa caso de Q. Laceyi y Q. microlepis. Por estos motivos surge la necesidad de actualizar el conocimiento so- Mega 4.0.2, y se eligieron las de mayor calidad, esto es, las secuencias que contaran con los cromatogra- bre diversidad de encinos a nivel local, en la cual mas mejor definidos. Las secuencias elegidas fueron reside la importancia de este estudio, que además buscó la resolución taxonómica de Q. Laceyi y Q. alineadas para después tratar de inferir un árbol filogenético de acuerdo al cri terio Neighbor-Joining; se microlepis, mediante la técnica molecular de secuen- utilizó la especie Q. rysophy/La Weatherby como gru- ciación. po externo, además de la secuencia de Q. virgjniana disponible en el banco de genes 9 ([http:// METODOLOGÍA www.ncbi.n lm.nih.gov/]) . Se realizaron colectas dentro de las instalaciones del RESULTADOS PECh. Se estableció que se efectuaran muestreos en brechas y caminos d esde el inicio del parque La diversidad de encinos dentro del PECh se puede (400msnm) hasta el punto más aleo de éste, en una cresta de la SMO llamada "Copete de las Águilas" apreciar en la rnbla l. (2200msnm). 6 laceyi y Q. microlepis (figuras 4, 7), las cuales se cen- 6 Se obtuvieron muestras representativas (mínimo Se observaron diferencias morfológicas entre Q. tran en caracteres foliares: forma de hoj a, margen, cinco ejemplares de especie, con excepción de Q. fusiformis) de los árboles, mediante la colecta de ramillas, frutos (los que lo presentaban) y hojas. Cada ejemplar fue colectado con w1 mínimo de 100m de Tabla l. Diversidad de especies de encino encontrada dentro del Parque Eco lógico Chipinque. distancia entre árboles, y se georreferenció cada ejemplar. Las muestras de hojas se almacenaron en bolsas de plástico, con aproximadamente 1O gr. de sílica gel, y se mantuvieron en congelación hasta su uso en el Laboratorio de Ecología Molecular de la Facultad de Ciencias Biológicas (FCB) de la UA L. Los ejemplares se identificaron con base en las claves dicotómicas de Villareal et al. 8 Y debido al carácter controversial de Q. laceyi y Q. microlepis, se recurrió a la revisión de ejemplares en los herbarios de la FCB y la Facultad de Ciencias Forestales de la UA L. El procesamiento de ejemplares (extracción, amplificación y secuenciación) de Q. laceyi y Q. micro- Lepis se llevó a cabo con la misma metodología y los oligonucleótidos (gen rbcL y la región intergenica psbA-trnH,) utiliz,1.dos por Peña. 7 Una vez obtenidas CIE I ICI"' UAJ ll Al.JO 15 lle 59 JULIO - ';EPTIE r-1BRE 2012 Especies previamente Nuevos reportes re portadas Quercus rysophyl/a Quercus sartorii (Sección (Sección Lobatae) Fig.1. Lobatae) Fig.2. Quercus canbyi (Sección Quercus tuberculata Lobatae) Fig.2. (Sección Quercus) Fig.5. Quercus /aeta (Sección Quercus pringlei Quercus) Fig .3. (Sección Quercus) Fig.6. • Quercus virginiana var. Quercus micro/epis fusiformis (Sección (Sección Quercus) Fig. 7. Quercus) Fig.3. Quercus /aceyi (Sección Quercus) Fig.4. Quercus polymorpha (Sección Quercus) Fig.5. 'Especie identificada como Q. fusíformis (Sección Quereos) . 95 (\) �LOS Ei JCl~JOS (QUERCUS SPP ) DEL PARQU E ECOLOGICO CHIPII !QUE l fü EVOS REPORTE S DE ESPE CIES ta.maño, color, número de nervaduras, ápice, tamaño de peciolos y, finalmente, en fruto . Con los resultados de los análisis moleculares no se lograron inferir diferencias (puntos de mutación) entre las especies incluidas en el alineamiento de secuencias; por lo tanto, al realizar el análisis filogenético las especies analizadas resultaron en poliwmia (figura 8), es decir, un nodo no resuelto que origina dos o más taxa; por esta razón, el análisis no ha sido suficiente para inferir el estatus taxonómico de las dos especies. Fig, 3, Ramill as de Q. /aeta Liebm (izquierda) y Q. f 11siform is Small (derecha) Fig, 4, Ramillas de Q. /aceyi Small (izquierda) y Q. 111icrolepis Trel. & Mull. (derecha). Fig. l. Ramilla de Q. '}'soplrylla Weath. Fig, 2. Ram illas de Q. ca11byi Trel. (izq uierda) y Q. sanorii Li ebm. (derecha). (\) 96 Fig. 5. Ramillas de Q. tuberc11/ata Trel. (izquierda) y Q. po/ymorpha Schlt. & Cham (derecha). CIEI !CIA. UAJ JL AJ.JO l 5 i lo 59 JULIO - SEPTIErJ BRE 2012 �K I PEl;JA CARRILLO, G J ALANIS FLORES, S FAVELA LARA, LA BARAJAS l~ARTI NEZ éste, ya que más grupos de especies podrían encontrarse en la misma situación. Q. tuberculata, Q. pringlei, Q. polymorpha y Q. fusiformis son especies que aparentan un bajo número de individuos dentro del parque, durante las colectas resaltó su ausencia. Debido a la dificultad para Fig. 6. Arbusto de Q. pringld , Y. Seem (izqllierda) y ramill a (derecha). ,,.,..,,f t ,,,,,, Fig. 7. Variación foliar de Q. laceyi Small (arriba) y Q. microle¡,is Trel. & Mull. (abajo). Quf'l"Wt &lceyf llvcrnt~I,,~ ~1,11~~ 0U4'CIJ~~mi~ ~ - - - - - - - - - - ----¡~s~~ 4Mfcl¡! ~;y_ (kimLJ;f'Y'(ll'iJ)t!.;, O:,«t:11,ryttlpH ~ ou~ ~ s ,y.scp~)'H" - - - - - - - - - - - - Ou~m;,,,'rnf!litn,t,WUI,11,UiCOM, 1999. local.izarlos y al bajo número de individuos encontrado, Q. polymorpha y Q. jtJ.Sijormis se podrían inclusive considerar especies amenazadas, a las que quizá la mancha urbana de los alrededores del PECh invadió su hábitat, ocupando los sitios óptimos para su desarrollo y con ello hizo relictos a los ejemplares existentes en el parque. Aunque Quercus microlepis y Q. laceyi comparten características morfológicas, poseen características que las diferencian, siendo una de ellas la forma lobada de la hoja de Q. Laceyi; mientras que en Q. microlepis es entera, el número de nervaduras y la forma de ápices, entre otras, hacen posible la rápida diferenciación de estas dos especies. A partir de las diferencias morfológicas y el escaso traslape observado de las subpoblaciones de estas dos especies durante las colectas, se determina que se trata de especies d istintas que podrían ser muy cercanas taxonómica y genéticamente. Los resultados de los análisis moleculares no fueron suficientes Fig.8. Árbol de distancias genéticas inferido mediante el algoritmo NeighborJoining, en el que se muestran las tres especies del presente estudio en poHtomia. para formar un árbol filogenético claro (ausencia de politomia y formación de nodos resueltos), en el que se separaran las especies (figura 8) y, por lo tanto, se definiera su estatus taxonómico. No obstante, la in- DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN clusión de otros loci o genes del cloroplasto y regiones nucleares podrían ayudar a la diferenciación taxo- Se han reportado cuatro especies para el Parque Eco- nómica entre Q. micro fepis y Q. laceyi, la cual conti- lógico Chipinque. La atribución de un mayor nú- núa en debate. mero de especies podría deberse a la diversidad de hábitats que cubre la SMO y que alberga el PECh, y RESUMEN a la falca de acrualización de listados florísticos de especialistas de los diversos grupos taxonómicos, por lo que se deberán perseguir y apoyar estudios como CIEI ICI"' UAI ll , Al.JO 15 lle 59 JULIO - SEPTIE r-1BRE 2012 A través del presente estudio, se actualizó la diversidad reportada de especies de encino dentro del Par- 97 (\) �LOS Ei ICl~IOS (QUERCUS SPP ) DEL PARQU E ECOLOGICO CHIPII !QUE l fü EVOS REPORTE S DE ESPE CIES que Ecológico Chipinque (PECh), el cual se encuen- REFERENCIAS tra en un paraje de la Sierra Madre Oriental en Nuevo León. Se reportaron diez especies de encino, de 1. Dichas especies se analizaron desde un punto de vista molecular mediante el uso de dos genes de Kaul R.B. (1985). Reproductive morphology of Quercus (Fagace,u). Amer. J. Boc., 72 (2): 1962-1977. las cuales dos son taxonómicamente controversiales. 2. N ixon K.C. (1993) , The genus Quecus L. in México. En: Ramamoorchy, R. Bye, A. Loe and J. Fa (Eds.). Biological cloroplasro; sin embargo, los resultados obtenidos diversiry of México: Origins and disrriburion. Oxford no han sido suficientes para esclarecer su estatus Universiry Press. New York. 447-458 pp. taxonómico. 3. Valencia-Ávalos, S. (20 04). Diversidad del género Quercus (Fagaceae) en México. Bol. Soc. Bor. Méx. (75): 33- Pa/abras clave: Quercus, Encinos, Diversidad, Parque Ecológico Chipinque. 53. 4. Alanís-Flores, G.; Gonz.ález-Álvarez, M.; Guzmán-Lucio, M. ; Cano-Cano, G. ( 1995). Flora representativa de ABSTRACT Chipinque, árboles y arbustos . Primera parte. 40 p. 5. Encina-Domínguez J., Villarreal-Quinranilla J., (2007). Across chis research we update diversicy information Aspectos taxonómicos y distribución del genero Querrns about oak species at Parque Ecológico Chipinque located in Sierra Madre Oriental, NL. We reponed L. en el noreste de México. Manual del curso taller raxo- 1O oa.k species from which, two are taxonomically nomía de encinos. 1-23 6. Nixon K.C. & Muller C.H. (1992). The Taxonomic controversial, chose species were molecularly analyzed Resurrection of Q11ercus l.aceyi Small. (Fagaceac) . SIDA using two chloroplast genes, however che results were not enough to darify its taxonomic status. 15(1): 57-69. 7. Peña-Carrillo, K.L.2010. Taxonomía, ecología y variación genérica de algunas especies de encino (Quercus L.) del Keywords: Quercus, Oaks, Oiversicy, Parque Ecoló- Parque Ecológico Ch ipi nque. Tesis de licenciatura. Uni- gico Chipinque. versidad Autónoma de Nuevo León (UANL) 64 p. 8. AGRADECI MIENTOS Villarreal-Quincanilla, J.; Encina-Domínguez, J.; Carran- za-Pérez, M . (2008). Los enci nos (Quercus: Fagaccae) de Coalwila, México. J. Bot. Res. lnst. Texas 2(2): 1235-1278. Se agradecen de antemano las facilidades ofrecidas 9. Wang, M. and Lincoln, O.E. 1999. Origin of volacile por el Parque Ecológico Chipinque, al MC. Juan cerpenoids inferred from Antonio Encina Domínguez y a los herbarios de la (unpublished). http://www. ncbi. nlm.nih.gov/ rbcL gene phylogeny UANL y la UAAAN. Recibido: 2 de marzo de 2012 Aceptado: 3 de abril de 2012 (\) 98 CIE i !CIA. U4J IL AJ .J O 15 i lo 5º JULIO - SEPTIE rJ BRE 2012 �A N I V E R S A R I O REPORTAJE ESPERANZA AAMENDÁRIZ Jugando con la ciencia Luis Alberto Castro González, con apenas 1O años, cursa el cuarto año de primaria y visitó el Museo del Acero, el martes 1Ode julio. Tuvo la oportunidad de escuchar la conferencia "Historia de la metalurgia", a cargo del doctor Alberto Pérez, investigador de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la UANL. Después de esa experiencia, en la Galería del Acero, asegura que quiere ser investigador, dar respuesta a sus inquietudes, ampliar su conocimiento y, por qué no, inventar algún producto útil para la sociedad. "Algunas cosas sí las sabía, porque vienen en los libros de la escuela, pero venir a este lugar es otra cosa. Me gustó mucho jugar y conocer más; la historia del acero me pareció interesante y, pues, el museo es un ejemplo. Sí, me gustaría dedicarme a la ciencia", dice inquieto. Este programa nace de la suma de voluntades, del deseo de fomentar una cultura de divulgación científica en todos los niveles y llevar la ciencia a la fami lia entera, e involucra a dos instituciones de gran Los niños se acercan a la ciencia El sentimiento que vive Luis Alberto, sus inquietudes , la necesidad de conocer y responder a muchas de sus preguntas acerca del universo y de los objetos que le hacen la vida fácil, fueron motivados por el programa de divulgación científica CienciAcero, Diálogos Científicos. CIE l !CIAUAJ!L, AJ·1O15 llo 59 JULIO-SEPTIE r,1 BRE 2012 prestigio: Horno 3 Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología (Museo del Acero) y la Universidad Autónoma de Nuevo León. La dinámica es muy sencilla, las familias que visitan el espacio cultural instalado en el interior del Parque Fundidora, los marres de los meses de junio y julio, disfrutarán de conferencias impartidas por cienríficos de la máxima casa de estudios de temas 99 (\) �JUGANDO cor I muy diversos y en un lenguaje bastante común. La idea es que, en el periodo vacacional de verano, las LA CIEI ICIA cocinar en familia; a través de juegos cientí.flcos, de cons- familias aprovechen el tiempo visitando el Museo trucción, manualidades o de experimentos. Bajo esta premisa, la UA L ha definido el pro- del Acero y tengan contacto directo con los investi- grama CienciAcero para divulgar la ciencia en el en- gadores de la Universidad, para romper así con uno de los mitos de la ciencia, que los investigadores son torno familiar, como un primer ejercicio que habrá de m ul tiplicarse en otros espacios cu lturales y de ma- inaccesibles. nera permanente. El escritor espanol Josep M. Fernández- ovell, La ciencia como sello regio en su libro La ciencia y los niños enfatiza al respecto: "Debemos hacer llegar a nuestra juventud la percep- Los niños son investigadores natos y les encanta des- ción de que un científico se puede emocionar con cubrir por qué y cómo funciona su entorno. A me- su trabajo tanto o más como un pintor con su obra". nudo este aprendizaje se produce si observan, pre- Así argumenta este programa el doctor Mario guntan, experimentan, o con el método de prueba y César Salinas Carmona, secretario de Investigación, error. El aprendizaje se experimenta con cosas de la vida cotidiana, como sus juguetes, el momento del baño, al Innovación y Posgrado de la UANL: "Queremos que todos los n inos entiendan que hacer ciencia no es nada aburrido, al contrario, es tan divertido, y empieza justamente jugando con el conocimiento. El razonamiento lógico y las matemáticas lo vamos a aprender después, pero primero podemos promover que jugando con la ciencia aprende uno". La propuesta institucional concreta es que el conocimiento, la ciencia y la tecnología formen parte del acervo cultural de los nuevoleoneses, "más allá de la cerveza y carne asada que nos distinguen, quisiéramos que el desarrollo de la ciencia y tecnología, y su incorporación a todos los niveles de la sociedad, fuera algo común que ocupara nuestras pláticas, como las de hace cien años, viendo este magnífico lugar de trabajo que generó muchas obras de trascendencia social". Salinas Carmona destacó que cada uno de los objetos que utilizamos en la vida diaria tiene como común denominador el conocimiento científico; sin embargo, la ciencia nunca fue tan popular, porque siempre hubo otros asuntos de carácter social más importantes, como leer y escribir. "Hoy por hoy, en uevo León podemos estar orgullosos de que más de 90 por ciento de la pobla- (\) l 00 CIE I ICIA UN IL AJ .J O 15 1l o 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 20 12 �E5PERAI-JZA AAMENDARIZ ción sabe leer y escribir; y no sólo eso, también po- el país requiere ser más competitivo a nivel interna- seemos un gran nivel de escolaridad que, junto con cional, para esto requiere que haya más alumnos con el capital humano especializado, sienta las bases para carreras enfocadas a la ciencia y a la tecnología. "Actualmente, sólo 30 por ciento de los universi- un nuevo desarrollo científico y tecnológico de gran generación de empleos para el estado y el país", precisó. tarios termina una carrera vinculada con la ciencia; Con estos elementos, sólo falta un ingrediente y la industria requiere de mayor participación de cambiar a una cultura de desarrollo de ciencia y tecnología: el capi tal privado. ingenieros, técnicos y especialistas para apoyar los proyectos de competitividad y desarrollo de mate- "Apoyos económicos del sector privado, junto con riales y tecnología, a fin de estar al nivel de los están- el capital intelectual y las facilidades del gobierno, serían la unión con la que se generarán los grandes dares mundiales", expresó. cambios que este país necesita; porque, justamente, estudios de divulgar el trabajo de los investigadores la ciencia es el motor de la economía", continuó el a la comunidad, el Horno 3 se suma al proyecto CienciAcero, y recibe con agrado al grupo de cientí- funcionario universitario. Solidario con la estrategia de la máxima casa de ficos que sostendrá cada manes un diálogo con niSe buscan vocaciones científl.cas ños, jóvenes y padres de familia. "Horno 3, como un esfuerzo de educación no Desde el Horno 3 de Fundidora, aquella mole de formal, trabaja en este objetivo con los grupos esco- acero que hace un siglo generó el desarrollo económico en el norte de México, el ingeniero Raúl Gutié- lares que asisten diariamente a este espacio y con las familias enteras. Sin embargo, requerimos en este rrez Muguerza, presidente del Consejo, afirma que caso de los investigadores de la Universidad Auró- CIE l !CIA.UAJ!L AJ·1O15 llo 59 JULIO-SEPTIE1,1BRE 2012 101 (\) �JUGA/ IDO COI I LA CIEI ICIA uevo León, para llevar a cabo este pro- dores nos van a enseñar que justamente ese gran de- grama de divulgación de ciencia, a través de charlas que serán presentadas de forma dinámica", agregó el sarrollo de ciencia y tecnología se da en un ambiente intelectual de juego, de un juego muy apasionante, presidente del Consejo Horno 3. que ojalá enamore a muchos niños para que abracen en una etapa profesional, en el futuro, el desarrollo, noma de Detalló que con este esfuerzo, que habrá de ser permanente, se beneficia a las familias nuevoleone- la ciencia y la tecnología del país". sas que conocerán de primera mano el trabajo de investigación que se realiza en México y la impor- Comparten su tiempo y conocimiento tancia de esca labor. Así se manifestó la maestra Ramona Idalia Pérez Cantú, subsecretaria de Educación, quien enfatizó acero le dieron al doctor Ignacio Alvarez Elcoro un en que la divulgación de la ciencia deberá ser parce conocimiento amplio y envidiable acerca de este de las opciones educativas prioritarias para alcanzar material, que después de la madera, el agua y el concreto, es el más utilizado. mayores niveles de desarrollo. Más de tres décadas de trabajo en la industria del "Para lograr una cultura científica es necesario Adscrito al posgrado de materiales de la FIME- que la población tenga acceso a ella, en un lenguaje UANL, el investigador se apuntó para participar en d sencillo y en un ambiente propicio que la invite a acercarse; la mancuerna que hoy establece el Horno 3, con sus magníficas instalaciones, aunado a los talen- programa CienciAcero, para impartir la conferencia "Cómo cuidar el medio ambiente en la industria dd ace" ro. tos de los investigadores de la UANL, es garantía de Su público, lo sabe de antemano, es en su mayo- que se va a propiciar un ambiente creativo e innovador para divulgar nuevo conocimiento científico, produc- ría niños y padres de familia, y eso supone un reto, casi un desafío. "La idea sería primero que quienes del esfuerw de profesionales mexicanos y extranje- asistan sepan por qué es importante el acero, qué ros que laboran en esta casa de estudios y que inspiran significa como factor importante de generación de riqueza, su uso en la infraestructura, su uso cotidia- to a muchos jóvenes a seguir sus pasos", acotó. La funcionaria estatal insistió en que la actividad no; traducá·le a la gente común codo lo concerniente de divulgación de la ciencia es de suma relevancia en a esta industria, incluso el impacto ambiental que la sociedad, tal como lo expresa la astrónoma Julieta ocasiona", explicó. Fierro: "La divulgación científica representa una manera alterna de educar, que desplaza las ideas erró- Desde su oficina, en el Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico (CIDET-FIME), Álvarez neas que tienen su origen en la desinformación". Elcoro defme como una excelente oportunidad el Lo anterior, gracias a la habilidad del divulgador transmitir a la gente, sobre todo a los niños, qué es para hacer accesible y aplicable en el contexto coti- la contaminación, la que considera como un pro- diano el producto de su labor científica, sin restar blema de ricos que también tienen los pobres. "Debemos cambiar patrones de consumo, más por ello su labor y mérito a la ardua labor de investigación, expuso. El doctor Mario César Salinas Carmona conclu- reciclaje, pero la gente desdeña el reciclado porque yó, contw1dente: " os sentimos muy orgullosos de piensa que viene de la basura, y no es cierto; el acero es el material más reciclado en el mundo, inicial- participar en esta aventura. En la que los investiga- mente fue por motivos económicos, pero luego se (\) l 02 CIE i ICI-" U4i IL AJ .J O 15 1lo 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 20 12 �E5PE RAI JZA AAIAEi IDARIZ vio su impacto en el medio ambiente", agregó. Para el experto en materiales, cambiar nuestra cultura con respecto al cuidado del medio ambiente nos va a llevar algunas décadas, "ahora hablamos de sustentabilidad, el tema evidentemente está de moda, quizá lo entendemos poco, y es la oportw1idad de darle información a la gente, para que sepa juzgar, y a los niños para que sepan que pueden cambiar el mundo en que vivimos". Para el doctor Simón Martínez Manínez, coordinador de la maestría en ciencias de la ingeniería en la FIME, este proyecto es fundamental , porque muchas familias conocerán aspectos relacionados con la ciencia, que perciben en la vida diaria, pero que no conocen hasta que llegan a estudios universitarios. "L, idea es despertar en los más jóvenes el espíritu de curiosidad, de querer saber; creo que a través de las charlas, de las que hay una diversidad de temas, cada uno aportará conocimiento de lo que hacemos en las investigaciones, con un enfoque tan sencillo que hasta un niño va a entender", dijo de In!CIO. El profesor-investigador de la FIME da por sentado que aquel niño que tenga oportunidad de participar en el programa CienciAcero será "diferente", tendrá una perspectiva distinta de la vida diaria y tendrá un plus que lo marcará para siempre. Lista ya su ponencia "La termoforomerría y sus aplicaciones", el doctor Martínez Martínez aborda- La clave para enfrentar un público neófito en temas científicos es el manejo de un lenguaje sencillo. rá un tema relacionado con el ahorro de energía; muy "Hay cosas que asustan antes de empezar, y es malo; hay que demostrarles a los niños que las cosas son necesario, si hablamos de sustentabilidad ambiental. "Sin duda va a despertar en los niños el interés sencillas. En esta charla, al hacer un experimento con códigos de colores, sin saber matemáticas, en- de conciencia de lo que debemos hacer para ahorrar energía. A través de una técnic., de tecnología infra- tenderán lo que es la energía, e incluso se converti- rroja vamos a medir el uso de la energía, es algo muy Su expectativa concreta: motivar a los niños y a las familias enteras a involucrarse con la ciencia, a pintoresco la termografía, manejamos códigos de co- rán en un inspectores de la energía en su casa". lores y al niño le atraerá, observará lo que pasa energéticamente y lo aprenderá con colores, sin utilizar ejercitar su pensamiento y a tratar de responder sus las matemáticas o la ingeniería", explicó. to algo que no habían experimentado. CIE I ICIA. UN IL t\lJO l 5 i l o 59 JULIO - SEPTIEr,1 BRE 20 12 inquietudes; que se vayan con un extra de haber vis- ¡ 03 (\) �A N I V E R S A R I O EJES PRIMm vo HERNÁ DEZ• Los noventa años de La tierra baldía A comienzos del siglo XX se res cultos y eruditos. Como todo gran poeta, Eliot escri- inicia el presente de la poesía moderna. El 1922 es emble- bió para todos los hombres, mático porque en ese año T.S. Eliot decide publicar La tie- pero lo que no estaba en su mente era predeci r las difi- rra baldía. Para cualquier lec- cultades que estaba encon- tor que ama lo que sólo pue- trando al escribir; y tampo- de darnos la poesía, sea joven co podía prever, pese a su o viejo, sea liberal o conservador, ateo o creyente, este admirable inteligencia, que buena parte del gran públi- primer gran poema de Eliot co lector y de la crítica con- es un punto de referencia imprescindible para aproximarse a la lírica contemporánea. servadora le darían la espalda a su obra por una y cien razones -fueran éstas ciertas Si todo esto es cierto, lo es en o falsas-. Sin embargo, tam- igual medida decir ahora mismo que el poema bién es muy cierro que la obra de Eliot no ha dejado "Zone'' de Guillaume Apollinaire es una obra con la de suscitar la admiración y el respeto que con roda que también comienza el presente de la poesía moderna. Pero como queremos examinar la relación justicia ha merecido. Su origen de protestante anglosajón y el purita- entre poesía y sociedad, la oscuridad emocional y la nismo, que determinaron su educación religiosa, misma estrucrura de La tierra baldía me parecen más decidieron de una vez y para siempre la relación que apropiadas para mostrar en qué medida la lírica Eliot habría de tener con el lenguaje. Con esto quie- moderna se vio obligada a tornarse más exigente con ro decir que las ideas de Eliot acerca de la poesía sus lectores. Sin embargo, no creo que Eliot se haya lírica le obligaron a pensar que la palabra debía ex- tomado tantas molestias al dedicar su vida a la poesía para que sus poemas sólo fuesen leídos por lecro- * Hospital Sección 50, SNTE. (\) l 04 freeprimo5 5@hocmail.com CIE IKIA UN ll N.JO 15 1lo 59 JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �PRIMITIVO HE RI IAI m EZ plorar una y otra vez sus energías dramáticas. E independientemente de su entusiasmo juvenil por el simbolismo francés , Eliot escribe La tierra baldía con la intuición muy clara de que será un poema desgarradoramente dramático. El exceso de trabajo intelecrual, las exigencias de su existencia diaria y el fracaso de su primer matrimonio produjeron una crisis tremenda en la vida de Eliot. Estas circunstancias produjeron en su vida una crisis nerviosa de pronóstico reservado; en vista de ello decide abandonar Londres y hace un viaje a Suiza para pretender recuperarse de su crisis vital. Y es en este ámbito de crisis emocional, tratamientos médicos y de ocio en el que se crean las condiciones propicias para escribir su primer gran poema. En La tierra baldía no hay ni una sola palabra o signo de puntuación que no estén subrayando verso por verso, estrofa por estrofa, y en las cinco partes que constiruyen a este poema, la puesta en escena de un drama humano. Si Eliot hubiera escrito su poema desde el ámbito conflictivo de su propio yo, La tierra baldía sólo habría sido percibida como "una inútil protesta contra la vida" y únicamente habría servido para expresar su asco ante una civilización dañada pavorosamente desde sus cimientos. Cualquier lector avispado puede darse cuenta de que en el poema se escuchan muchas voces, pero éstas no Fragmento del manuscrito original del poema \\'aste Land de T.S. Elliot. Correcciones del origi nal por Ezra Pound. son sino la multiplicación de la voz que gritaba, lle- que el yo de Eliot ruvo que crear para dar forma artística y para articular su dicción, para dar relieve na de asco y tristeza, a partir del yo de Eliot. Hago estético a los temas y para desarrollar, con una ca- énfasis en este hecho psicológico porque si nos desentendemos de su reverberación artística, la oscuri- dencia a veces susurrante y a veces crispada, la estrucru ra entera de esta gran poema lírico contempo- dad del poema se torna más impenetrable. O entor- ráneo. Después de leer La tierra baldía durante cerca pecemos nuestro goce con divagaciones necias. de 28 años, yo sigo encontrando nudos estructurales densamente cargados de enigmática oscuridad, Todas las voces que ha reunido Eliot en su poema son la expresión de la estructura polifónica de pero debo decir que esta misma oscuridad es u110 de La tierra baldía. Y aunque a través de esas voces ha- sus aspectos más seductores. Al mismo tiempo po- blan los muchos personajes del poema (siempre espectrales y cuyo rostro apenas podemos pre.sen- demos sospechar que involuntaria y conscientemente Eliot se dio cuenta de que no podía escribir su poe- tir), sólo podemos aprehenderlas como las máscaras ma de otra forma. Los préstamos que había tomado CIE I ICIA. UN IL t\lJO l 5 ! l o 59 JULIO. SEPTIEr.1BRE 20 12 l 05 (\) �LOS NOVENTA Af~OS DE /A TIERRA BALDIA de la poesía simbolista francesa, bajo el impulso de Eliot solía decir que el verso libre no existe, pero su pensamiento poético, se convirtieron en otra cosa; y los climas nebulosos y evanescentes de la estética lo que en realidad quería simbolista se transformaron en una especie de crepuscular atmósfera melancólica, correlato emocio- dejar bien establecido es que el verso verdadero - nal lleno de una fuerza dramática y de una plastici- por poseer ritmo, sentido dad que ya tenían muy poco que ver con el y musicalidad- nada tie- simbolismo que había entusiasmado al poeta en su ne que ver con la idea o el juventud primera. deseo de que sea libre. Las estrofas de cada una de las cinco partes de La FOUR QUAR ETS Br Esco aseguraba usando ese tierra baldía son definitivamente dramáticas; y el tono lapidario y senten- hecho de que Eliot no hubiese tenido otra opción a cioso, tan característico de sus ensayos juveniles. Sin la mano nos dice que la poesía moderna, para poder embargo, para no perder el tiempo en mostrar nues- tener la dignidad de decir cosas esenciales, muchas tras dudas en torno a lo que Eliot opinaba acerca del veces ha tenido que ser dramática. Este era su con- verso libre, diremos que el poeta simplemente escri- cepto de la poesía, y le fue fiel hasta el fin de sus bió lo que los ingleses llaman verso blanco. Separa- días. La intensidad del drama varía incluso entre las estrofas que forman cada una de las partes del poe- das por pausas debidamente colocadas, las estrofas ma; y Eliot ha sabido modular esa intensidad. En variada longitud que la preceptiva universal deno- este sentido tienen mucha razón Yorgos Seferis y mina silvas-, el estilo de estas estrofas no fue una in- Octavio Paz cuando dicen que la tensión emocional, tan característica de La tierra baldía, "se pierde" vención de Eliot. Su origen se remonta hasta los tiempos de Virgilio; como su extensión flexib le permiría o deja de tener el mismo efecco en una obra de plena a los poetas discurrir di latadamente, el éxito formal madurez como Four Quartets. Si las comparaciones de la silva se impuso y sospecho que tuvo su momento más alto en la poesía de Góngora. en literatura a veces nos sirven para ilustrar determinados aspecros de la creación literaria, en muchas de Eliot me recuerdan los conjuntos de versos de otras ocasiones sólo producen confusión. Y no obs- Eliot poseía un sentido y una intuición muy refinados de la musicalidad de todo verso bueno, pero tante esto, me inclino a pensar que la observación transformar en emoción y pensamiento la música de Paz y de Seféris es acertada, pero sólo de modo del verso no es tan frecuente como parece -y yo sos- incompleto, porque Four Quartets es una obra que tengo que es lo más difícil de conseguir-. Para que fue escrita a partir de otras premisas estéticas y poé- esto suceda tienen que pasar muchas cosas en el es- ticas. Y como ha dicho Seamus Heaney, el poeta que píritu y en la conciencia del poeta; y si tenemos en escribió La tierra baldía es completamente diferente cuenta que la poesía de Eliot estaba preparada para del que escribió Four Quartets. Debieron pasar poco más de veinte años entre estas dos obras para que explorar el drama y dotar a éste de un correlato objetivo, no debería sorprendernos la absoluta eficacia Eliot examinara la transformación de los temas que dramática de su sentido musical del verso. Eliot el i- le interesaba llevar al poema y para encontrar las formas específicas que habría de explorar para escribir gió la estrofa de variada extensión porque el drama que tenía en mente mientras escribía La tierra baldía cada una de estas obras. requería formas amplias y metros de muy distinta (\) l 06 CIE I lCIA UAi ll AJ.JO 15 1l o 59 JULIO - SEPTIE r-1BRE 2012 �PRIMITIVO HE RNÁNDEZ longitud. Aunque el verso largo moderno en los malos poetas siempre nos deja la sensación de que ha tomado los peores atributos de la prosa, el estilo de este verso, para poder comunicar emociones y pensamientos, requiere de una cadencia que sólo los buenos poetas pueden conseguir. Y Eliot estaba perfectamente consciente de esta verdad estética. Uno de los rasgos más apasionantes de La tierra baldía es la técnica que utilizó Eliot para escribir su poema. Esa técnica es el coflage, pero es necesario recordar que Apollinaire fue el primer poeta importante del siglo XX que introdujo el co!ftzge en su poema "Zone". Y fue un préstamo que el poeta francés asimiló y exploró, con mucha gracia y osadía, teniendo como punto de partida la primera etapa de la pintura cubista. Sin embargo, para Eliot la necesidad de recurrir al collage fue animada por la idea de hacer cristalizar en el poema las variaciones en el estado de la conciencia, crear los correlatos objetivos de determinadas fulguraciones del espíritu, imprim ir en los episodios más dramáticos la sensación de shoch emocional, introducir en el poema escenas or- Sin embargo, Eliot sabía que estos recursos esti- dinarias de la vida urbana, transformar la epifanía lísticos terminarían por limitar las posibilidades crea- poética en alucinación y transmitir la impresión so- doras de su poesía, y con el paso del tiempo los fue focante de la disgregación desolada, propia de la exis- eliminando. Por esta razón el uso del collage en La tencia humana. tierra baldía fue una táctica literaria de efectividad Demasiado obsesionado por escribir acerca de su esencialmente endógena. De haber seguido insistien- repugnancia ante la vida toda, Eliot tuvo la audacia do en el collage, Eliot jamás habría podido abando- de hablar de temas prosaicos; e introdujo en su poema conversaciones triviales, escenas, imágenes y vi- nar el yermo del que habla en su poema. siones de la vida definitivamenre anripoéticas, sór- El otro aspecto de la oscuridad formal del primer Eliot descansa en el empleo de muchas referen- didas y hasta obscenas (como sostiene José Joaquín cias librescas; para ello buscó el respaldo epistemo- Blanco). Esto explica determinados aspectos de la oscuridad de muchas de sus estrofas, pero el poeta lógico de varias fuentes culturales e idiomáticas. Mucho se ha escrito acerca de esto, yo me limitaré a también creía que la lengua hablada poseía cierta decir que la inserción de una estrofa de Trístán e musicalidad, como ha observado Octavio Paz; y !solda, el verso de Baudelaire, los versos de Dante y tomó algunos elementos de la lengua hablada para reforzar todavía más la dramática sensación de dis- de Nerval sólo puede entenderse como un recurso locación de la conciencia y el pensamiento. según Eliot, mayor fuerza a su dicción y a sus rípicos CIE I KIA UAI IL ; AJ.JO 15 1lo 59 JULIO· SEPTIE r,1BRE 20 12 desesperado por encontrar u11 respaldo ilustre y dar, l 07 (\) �LOS NOVENTA Af~OS DE /A TIERRA BALDIA nudos de dramática oscuridad. El erudito británico quería más, quería mucho más que eso. En 1922 el Gilbert Highet ha sido muy generoso al elogiar este método de Eliot, y aunque no estoy de acuerdo con poeta sintió que toda una civilización se derrumbaba ante sus ojos. Y entonces su yo tuvo que hablar a su opinión, no me interesa contradecirlo. Pero me través de muchas voces enmascaradas. A este respec- asaltan muchas dudas si pienso que Eliot introdujo esas referencias tan ilustres simplemente para orna- to me parece necesario citar una observación muy perspicaz de Hugh Kenner, y con la que inicia su mentar sus estrofas -en realidad, no creo que hayan ensayo Para otras voces. De esta manera aborda sido tan necesarias, y admito que puedo estar equi- Kenner la génesis de las voces en la lírica de Eliot: vocado-. Cuando en la última estrofa de La tierra Sus poemas, nos lo ha confesado, los concibe en baldía Eliot cita algunos versos de Dame y de Nerval, una especie de centro psíquico donde se originan las el ritmo y la musicalidad de los versos que los prece- sensaciones oscuras del ruido de su propia voz. Cuan- den se alteran y se sienten como una perturbación - do se escribe esa clase de poesía, 'la prueba es el soni- y la tensión dramática del poema sólo se recupera do que tiene al ser leído para uno mismo', y la sensa- con esa sensación de ahogo que nos comunica este ción de leer para uno lo que se ha escrito está dada último y misterioso verso: Shanith shanith shanith-. por la manera en que al hablar se sienten la laringe, ¿Era absolutamente necesario todo ese respaldo los labios y las zonas innombrables de los sentimientos, rodas afirmando, apremiando, entretejiendo la libresco? La otra explicación, no tan descabellada, es que acaso Eliot creyó que al no disponer de un equi- modulación de un fluido de sonidos en un prolon- valente propio o de una paráfrasis estilizada para gado ritual de conejo del silencio que finalmente producir el mismo efecto poético de los versos aje- rodea a la dicción. nos, pretendió hacerlos propios para intensificar su dicción y dejar que otros hombres y poetas dijeran Nada podemos agregar a esta admirable intuición. Pese a la naturaleza profundamente intelectual en su poema lo que su agotamiento nervioso y su de la poesía de Eliot, la observación de Kenner pone pudor le impidieron decir. de manifiesto los aspectos fisiológicos de cómo se van gestando las voces que el poema explora y mani- La búsqueda de esta oscuridad, tal como creo suponer, obedecía al muy natural deseo de mante- fiesta; el punto de gravitación es la propia voz del ner a resguardo imágenes y emociones personales que poeta, como si las otras voces emergieran de una os- seguían siendo incomunicables y que al ser escritas curidad que gravita articulándose desde sí misma en términos más claros e inmediatos habrían perdi- para intentar trascender esa oscuridad y configurar- do la eficacia dramática que Eliot estaba buscando se en una especie de claridad relativa. Las zonas en su poema. Eliot quería decirlo todo en La tierra innombrables de las emociones forman la atmósfera bafdi'a, pero se dio cuenta de que por su propia na- que gira y gravita en torno a la voz del poeta. El turaleza el poema, en términos generales, no es ca- fenómeno acontece a nivel del pensamiento, pero paz de soportarlo todo. Entonces, como todo buen poeta, tuvo que enfrentarse al hecho de que no po- involucra al aparato anatómico que emite la voz, sin embargo, más allá de estos eventos el silencio fmal- día abordar lo indecible. Un drama personal puesto en escena en el poema, es decir, un drama Íntimo menre circunscribe la dicción del poeta que termina que hubiera sido escrito a partir de un solo y monó- por articularse en el poema. Las ninfas habían desaparecido para siempre; tono yo, habría sido olvidado de inmediato. Eliot nunca nadaron hermosas y desnudas en las parduscas (\) l 08 CIE I lCIA UAi ll AJ.JO 15 1l o 59 JULIO - SEPTIE r-1BRE 2012 �PRIMITIVO H ERl•IÁt m EZ aguas del río Támesis. Viena, Londres, Atenas, Alejandría y Jerusalén se inclinaban convertidas en escombros bajo la mirada indiferente del aire violeta. El legendario Tiresias se convirtió en el testigo de la violación aceptada por una mecanógrafa sin rostro. Y Madame Sososcris, "la mujer más sabia de Europa", siguió echando las suertes al manipular los naipes del tarot que tenía en su minúsculo departamento. Para Eliot, Europa y la Tierra Santa se estaban derrumbando no sólo en su desesperación alucinatoria, también en las certezas religiosas de su Seis noches en la Acrópo1is. de Yorgos Se ferís. editado por Conaculta . espíritu. Su meticulosa y dilatada lamentación era sincera, pero leída en estos días caniculares del año 2012 no deja de sonar exagerada. El pesimismo y el escepticismo que se respiran y estructural del primer gran poema de ELioc, el drama que nos dice el poeta también desencadena todo nos envuelven en el primer gran poema de Eliot se un drama en nuestro pensamiento: aunque nuestra aucorreflejan y son parte de su muy particular conciencia histórica, como ha señalado Seferis. ¿Es ab- alma ha sido creada a partir de las cinieblas, cuando éstas llegan de fuera y cuando al mismo ciempo sus solutamente cierro que el pasado, incluso el más re- voces desoladas tocan nuestra sangre, es completa- moto, cohabita con nosotros? Eliot pensaba que sí mente natural que se desate ocro drama en nuestra era posible, y acaso por esta razón con mucha frecuencia dijo que el canto, en la poesía moderna, era mente. Este poema de Eliot denuncia la miseria moral y la obscenidad de la sociedad moderna; al sencillamente inalcanzable. Y entonces, a partir de escribirlo nos lanza un alarido de desesperación y La tierra baldía, la poesía moderna comprendió, en tristeza; nos escremece con su lamentación, pero al virtud de su irrenunciable complejidad estrucmral, mismo tiempo nos está diciendo que la poesía mo- que tenía que elegir a sus lectores. Las tinieblas del derna, para ser digna de decir cosas esenciales, tiene alma son nuestras y corresponde a cada uno de nosotros explorarlas y conocerlas, aunque sólo sea para que ser al mismo ciempo una crítica de la vida, es decir, de la sociedad. Y si la poesía moderna es capaz comprender las razones de nuestra tristeza ante la de conmocionarnos es porque ciene que hacernos vida. Y si creemos ser dignos de mirar más allá de recordar codo lo que los hombres han pretendido olvidar. Por esta razón nuestra experiencia de la his- esas cinieblas, no podemos saber si seremos capaces de ver lo que está más allá de ellas -si es que existe algo más que cinieblas. Yorgos Seferis ha observado, en un ensayo que escribió en torno a Eliot, que cada vez que leía La tierra baldía siempre tuvo la impresión de que se desarrollaba al mismo ciempo un drama en su mente. Si la razón es un instrumento de nuestra mente para comprender el mundo, al afrontar la oscuridad CIE I ICIA. UN IL AIJO 15 ! l o 59 JULIO - SEPTIEr.1 BRE 2012 toria, transportada al ámbito del poema, sólo puede dejarnos "un símbolo perfeccionado en la muerte" como sostiene Eliot en Four Quartets. Y no deja de ser sumamente significativo que todas las ediciones responsables de La tierra baldía están siempre acompañadas por unas notas que el propio Eliot escribió por sugerencia de sus amigos. Esto quiere decir que a partir de La tierra baldía los poe- l 09 (\) �LOS f JOVEf,jTA Af-lOS DE 1A TIERRA BALO/A tas tienen que dar explicaciones para intentar que su obra sea entendida en los términos que sostienen tro logos poético requiere una reformulación profunda porque lo que ahora se escribe consiste, en la muy quienes la han creado. Es decir, el lenguaje tiene que ser explicado mediante el lenguaje, como si la palabra poética tuviera que rendir cuentas ante la pala- extensa mayoría de los casos, en simples ejercicios perifrásticos en los que el sentido del ritmo y la vivacidad verbal han sido perversamente suplantados por anécdotas escritas en ese "bajo estilo mimético internacional " de rancios y tediosos orígenes bra. Así como planteo este singular fenómeno, no es tan pernicioso porque para bien y para mal en esto consiste la hermenéutica contemporánea; pero lo que encuentro intelectualmente tedioso y redundante, desde un punto de vista estético, es ese vicio característico de muchos artistas de hoy en día que dedican mucho tiempo a explicar una y otra vez lo que ellos mismos consideran el significado de la obra realizada. El párrafo anterior requiere una pequeña glosa. Quizás esos "artistas" pretenden reducir el margen prosísticos . Por esta razón, es muy común encontrar poemas que no son más que comentarios simplistas animados por la rápida y masiva vulgarización de la cultura literaria. Con la poesía contemporánea ha comenzado una detestable tradición que yo llamaría simplemente La tradición del vacío y de la muerte de la imagi-nación. Y las cosas han sido así porque una vez agotadas las posibilidades formales de la estética de incomprensión que en determinadas circunstancias se cierne como un peligro en torno a su obra, pero ésta, sea cual sea su resonancia inmediata como objeto estético, si posee algo de veras importante que comunicar, está obligada a hablar por sí misma. En posvanguardista, cualquier escribiente, repleto de mediana cultura libresca, llegó a la conclusión de que escribir versos y poemas es la cosa más sencilla del mundo. Si Homero tuviese la oportunidad de escuchar a esos poetas pululantes, el polvo de su ca- consecuencia, las explicaciones finalmente resultan innecesarias y hasta absurdas. Este fenómeno es el síntoma más elocuente y patético de un problema que es mucho más grave de lo que pudiera insinuarnos su apariencia inmediata. Lo que ha sucedido, dáver se estremecería en su tumba; y si Virgilio asistiera a la presentación de algún poemario de moda, preferiría seguir acompañando a Dante en el Infierno con el deseo de quedarse para siempre en sus nueve círculos eternamente incandescentes. según mi opinión, es que la poesía moderna ha decidido, en virtud de su propia evolución, eso que Eliot llamaba la autoconciencia exacerbada en el arte de escribir poesía, alejarse del público para el que ha sido escrita. La otra consecuencia de este fenómeno A parcir de La tierra baldía hemos tenido que aprender que leer poesía moderna implica un esfuerzo intelectual y conceptual que sólo puede ser responsabilidad de los pocos y exigentes lectores para quienes ha sido escrita; y esto ha debido significar estético del siglo XX es que el logos poético ha entrado en una etapa de circunspección angustiada, que nuestra lírica ha decidido desentenderse de las multitudes ordinarias, es decir, incultas. Por tanto, autorreflexión punitiva y acaso estéril que nos hace pensar que ni nuestra sensibilidad ni nuestra conciencia son capaces ya de comprender y de encon- debemos tener el cuenta la idea de que el acto de la creación poética es un proceso complejo que ha decidido desterrar cualquier gesto de condescendencia trar un placer inocente en el arte de la poesía. No estoy diciendo que deberíamos volver la mi- para con el "gran público". La sociedad ya nunca más podrá verse reflejada y celebrada en la gran poe- rada al pasado para repetir lo que hicieron los poetas clásicos con el objeto de reproduci r sus métodos en nuestros poemas. Lo que quiero decir es que nues- sía lírica; de esta forma la separación o el abismo entre sociedad moderna y poesía no ha hecho otra (\) l lO cosa que ensancharse cada día más. CIE, ICIA. U'-i JL AJ-JO 15 / /o 5º JULIO - ';EPTIErJBRE 2012 �A N I V E R S A R I O BITÁCORA EouARDo EsTRADA L oYo LA FUTIJRA TERRAFORMACIÓN MARCIANA cía-ficción. Un caso ilustrativo de ello lo tenemos en la obra Crónicas marcianas del célebre escritor es- Nirgal o ergal, hijo de Eni1 y esposo de Ereskhkigal, dios de las plagas en la milenaria mitología tadounidense Ray Bardbury (1920-2012) . En ella, Bradbury relata la llegada, y subsecuente coloniza- mesopotámica, reinaba en las oscuras regiones del ción por parte de los terrícolas, a Marte, hecho que inframundo. A Nirgal se le representaba con figura humana y portando una espada. A este antiguo dios ocasiona la caída de la civilización marciana y la extinción de sus habitantes. sumerio, surgido en los albores de la humanidad, se Otro amor, que desde la ciencia-ficción y con un le asociaba, astronómicamente, con el planeta Marte. matiz imbuido de socioecología aborda la colonización marciana, es el también norteamericano Kim El centro del culro de Nirgal fue el templo E-meslam, en Kutu, Babilonia. Tiempo después, los griegos de la época clásica consideraban a Ares, hijo de Zeus y Hera, como señor de la guerra, la violencia y del derramamiento de sangre. A Ares todos los otros dioses lo despreciaban. El nombre latino que los antiguos romanos dieron a Ares fue Marce, del cual se deriva la palabra marcial, que se aplica a todo lo relacionado con las disciplinas militares Marte, el Planeta rojo, es llamado así a causa del Stanley Robinson (IUinois 1952). En lo que se considera su obra cumbre: la Trilogía marciana, compuesta por tres volúmenes: Marte rojo, Marte verde, y Marte azul, Robinson nos presenta su punto de vista de cómo evolucionaría una futura colonización terrícola en Marte. Robinson pronostica que en el año 2026 se inicia lo que nosotros consideramos la mayor epopeya de la humanidad. Robinson expone la historia de la misión terrícola, basal ro volcánico que predomina en su composición, desde que la expedición sale de la Tierra, las peripecias de los tripulantes que viajan rumbo a Marte en que tiene un aleo contenido en óxidos de hierro, los cuales le proporcionan el característico color rojo de una nave del tamaño de una pequeña ciudad, hasta la llegada de los p rimeros cien, como Robinson llama su superficie. Cabe resaltar que, para el inconsciente colectivo de al primer grupo de científicos multidisciplinarios que la humanidad, a Marte siempre se le ha asociado con corúorman el viaje terrícola a Marte. A su llegada, los terrícolas en Marte se enfrascan, entre otras cosas, en un debate sobre la forma de las figuras arquetípicas de la destrucción y la muerte. El Planeta mjo, también, ha generado una fuente gobierno ideal que quieren implantar en el planeta constante de inspiración para el género de la cien- rojo. El motivo principal de la discusión es que las CIE I ICIA.UAJIL AJ.1O15 llo 59 JULIO-SEPTIE1,1BRE2012 111 (\) �BITÁCORA que el metabolismo derivado de dichos organismos contribuya al enriquecimiento del oxígeno y del dióxido de carbono, y crear las condiciones adecuadas para la aurorregulación y el desarrollo posterior de la flora y fauna marciana. La trilogía continúa con el tema sobre la conveniencia de convertir a Marre en una colonia terrícola o declararlo un planeta independiente. Posteriormente, los primeros cien desencadenan una revolución con el fin de independizarse de la férrea férula ejercida por las empresas rransnacionales de la Tierra. La obra de Robisnson concluye al ganar los partidarios de la terraformación marciana, la cual es causada, primero, por una serie de accidentes provocados por la rebeli ón originada al principio de la colonización, y después ya dirigida sistemáticamencompañías fiduciarias quieren convertir a Marte en te y fomentada por las transnacionales que desde un principio financiaron el proyecto marciano. una zona de explotación minera, y al mismo tiem- Marte forma parte, junto con Mercurio, Venus po desean que el planeta sea terraformado para el y la Tierra, de los llamados planetas interiores del mejor logro de sus fines. Aquí, el debate se centra sistema solar. Llamados así por ser los más cercanos al Sol. Su diámetro ecuatorial es de 6,794 kilóme- entre los que consideran que el planeta rojo debe transformarse para permitir el desarrollo de una bios- tros, a diferencia del diámetro de la Tierra, el cual fera, lo más parecida posible al planeta Tierra, y los casi es el doble de su tamaño, siendo éste de 12,756 que consideran que el Planeta rojo debe dejarse en su estado original. kilómetros. El día marciano, producto de su rotación es, aproximadamente, de 24 horas, 37 minu- Para lograr la terraformación, los científicos recurren a intervenciones en la corteza marciana, con tos, 22.7 segundos, a diferencia de la Tierra, la cual gira a 23 horas, 56 minutos, 4. 1 segundos. El ángu- el fin de liberar el calor interno del planeta y usarlo lo de inclinación del eje marciano, con respecto al para derretir el agua congelada de los casquetes polares y para liberar la existente en los lagos bajo su plano de su órbita alrededor del Sol, es prácticamente superficie. Al mismo tiempo, los científicos aumen- riodos estacionales muy parecidos, pero las estacio- tan la temperatura de la atmósfera del planeta a tra- nes marcianas son más largas que las terrestres, por- vés de un sistema de espejos sarelitales, con lo que que un año marciano es casi dos veces más extenso que el de la Tierra. Esto se debe a que la excentrici- acrecientan el calor así reflejado por el Sol sobre la superficie. A su vez, los especialistas en biotecnología "siembran" en el suelo marciano diversos organismos modificados genéticamente para que se adapten al frío clima ahí imperante, con el objetivo de (\) 112 igual que el de la Tierra. Ambos planetas tienen pe- dad de su órbita alrededor del Sol es mayor. La areografía, la ciencia que estudia la superficie del Planeta rojo y que deriva su nombre del Ares de los antiguos griegos, identifica las siguientes carac- CIEi ICIA. U'-i IL AJ.JO 15 / /o 5º JULIO - ';EPTIErJBRE 2012 �EDUARDO ESTRADA LOYO teríscicas generales de Marce: una temperatura me- en algún momento de su historia geológica fue muy dia de alrededor de 55 grados centígrados bajo cero. Su atmósfera tiene una densidad de apenas 0,7 % en húmedo y con grandes océanos en su superficie. Sin embargo, el entorno marciano presenta característi- relación con la de la Tierra, lo cual proporciona una cas morfológicas muy similares a las de la Luna, algo escasa protección contra las radiaciones solares y cósmicas. Su presión es de can sólo 7 a 9 milibares que causó una enorme sorpresa entre el público, cuando las primeras sondas espaciales enviadas a (frente a los 1O13 de la Tierra). La atmósfera marciana principios de la década de los sesenta del siglo pasa- está compuesta, principalmente, por nitrógeno, que do se posaron para investigar al Planeta rojo, al constituye 78% del volumen del aire, el oxígeno que mostrar éste un paisaje desolado y plagado de cráre- representa 21%, y el dióxido de carbono (CO) que res de impacto, campos de lava, volcanes y causes representa 0.03% de su volumen y es uno de los prin- secos. Dicho desconcierto se debió a que las obser- cipales componentes para el proceso de fotosíntesis vaciones realizadas previamente por los telescopios de las planeas, siendo también un gas residual pro- rerresrres habían mostrado un planeta surcado por ducto del metabolismo de la respiración animal, y canales -lo cual hacía suponer una abundancia de de las reacciones de la combustión, su presencia en agua en su superficie- con cambios periódicos de Marte en grandes proporciones sería indispensable co lor que se creía a causa de las fluctuaciones para el sostenimiento de una biosfera sustentable. El diámetro ecuatorial de Marce, en relación con estacionales de la flora marciana, llegándose a pensar qu e el Planeta rojo era más similar a la Tierra que el de la Tierra, es de 53%, su superficie es de 28% y a la Luna. su masa de 11%. Por lo que un cuerpo transportado Para aumentar más el misterio en que siempre se a Marce desde la T ierra allá pesaría solamente 1/3 de su peso. Sin embargo, aunque la Tierra es más gran- ha visto envuelto el Planeta rojo, de codas las misiones enviadas para su exploración, sólo la mirad han de que Marte, ambos planetas tienen casi la misma logrado posarse en él. Habiendo fracasado el resto por motivos, muchas veces, no definidos. superficie, debido a que los océanos terrestres cubren casi 70% de su totalidad. Ciertamente, Marce es, en muchos aspectos, muy A causa de ello, y luego de una gran expectación por parte de los científicos de la ASA y del público parecido a la Tierra. Tiene una dinámica atmosféri- en general, tras un viaje de 567 millones de ki.lóme- ca que sude provocar grandes tormentas, las cuales tros, el 6 de agosto de 2012, la cápsula que contenía mueven las dunas que fluyen en los grandes desier- al explorador marciano Curiosity, a una velocidad de tos, muy similares a los de nuestro planeta, con la 21 mil kilómerros por hora, entró a la atmósfera presencia, en algunas de sus regiones, de flujos marciana. La cápsula disipó la energía cinética en forma de calor, debido a su roce con el aire, a través estacionales de agua. El planeta Marte también muestra algunas simi- de un escudo térmico y d isminuyó, al mismo tiem- litudes en sus casquetes polares con los de la Tierra. Cada verano marciano, según se ha observado, és- po, su velocidad a 405 metros por segundo. En ese momento desplegó un paracaídas de aerofrenado, tos reducen notablemente de dimensión. reduciendo, de esta manera, su velocidad a unos 80 Por otra parte, hay acuerdo entre los científicos en que Marte tiene la misma edad de formación que metros por segundo. Entonces, el escudo térmico que protegía al robot fue desechado y la nave sus- la Tierra, esto es unos 4,600 millones de años, y que pendida en el aire con ayu da de ocho pequeños co- CIE I ICIA. UN IL AI JO l 5 ! l o 59 JULIO - SEPTIEr,1BRE 20 12 l 13 (\) �BITÁCORA de la radiación cósmica y de las erupciones solares en la superficie. La misión del Curiosity es, principalmente, la comprobación de la existencia de vida en Marte. Para ello cuenta con la llamada Cámara Química (ChemCarn), y con el Analizador de Muestras de Marte (SAM, por sus siglas en inglés). La ChemCam se encuentra instalada en un mástil del vehículo desde donde, en su momento, disparará un rayo láser hacia un punto del tamaño de la cabeza de un alfüer. La luz resultante del material ionizado del láser será analizada y a partir de los resultados de este ensayo se podrá guiar al vehículo hacia otros sitios más convenientes para la realización de posteriores exámenes con más detalle. Por su parte, el SAM, está conformado por un heces que, a semejanza de un helicóptero, lo hicieron descender con una especie de grúa espacial mediante un sistema de cab les hasta la superficie cromatógrafo de gases, un espectometro láser y un espectómetro de masas, los cuales permitirán al explorador realizar los análisis de los elementos y com- marciana. Luego la grúa voló lejos del sitio de amar- puestos químicos prevalecientes. tizaje programado para autodestruirse una vez cum- Con respecto a las futtuas misiones tripuladas que se planean enviar al Planeta mjo, recientemente plida su misión EL Curiosity, así bautizado por los científicos de la ASA, es un vehículo tipo rover del tamaño de el ingeniero Bas Lansdorp anunció a la opinión pú- un auto compacto cuya meta principal es recoger han conformado una empresa con el único objetivo muestras de la atmósfera, del suelo y de las rocas de enviar una misión tripulada, sin pasaje de regreso, en el 2023 a Marte. marcianas, con el objetivo principal de comprobar blica mundial que, junto con el holandés Paul Romer, ficación. Dicha misión la realizará al detectar, entre "La conquista de Marte es la etapa más importante de la historia de la humanidad", afi rma Lans- otros factores , la presencia de precursores bioquími- dorp. Tan ambicioso proyecto tendría un costo, se- cos de la misma, como los sustratos orgánicos de carbono, hidrógeno, nitrógeno, oxígeno, fósforo y gún el propio Lansdorp, de seis mil millones de dólares, más de dos veces lo dos mil quinientos mi- azufre. llones de dólares invertidos en la misión del robot la existencia de vida, y en su caso, su origen y clasi- Otros objetivos de la misión están orientados a analizar la composición química y mineral de su superficie, evaluar la escala de tiempo de los procesos Curiosity. La empresa, fundada por Lansdorp y Romer, planea financiar tan estratosférica suma de dinero con actual de los ciclos y distribución del agua y del la mediatización de la aventura a través de un reaLity show tipo "Gran Hermano", el cual fue producido dióxido de carbono, la evaluación y caracterización por primera vez en Holanda por su socio Paul Romer. de evolución atmosféricos, determinar la situación (\) l P CIE IKIA UN ll N.JO 15 1lo 59 JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �EDUARDO ESTRADA LOYO Según los planes, la misión iniciaría en 2013, mides, esfinges y de ciudades en ruinas que algunos con la selección y entrenamiento de cuatro astronautas, dos hombres y dos mujeres. Posteriormence, encre dicen haber detectado en las fotografías enviadas en 1976 por la nave norteamericana Viking, de la re- 20 16 y 2022, se enviaría un conjunto de naves con módulos habitables, víveres y vehículos robotizados gión de Sicionia. Muy probablemente, estas versio- que servirían para establecer la primera base terrí- nes han sido concebidas por el inconsciente colectivo de la humanidad, como una advertencia de lo cola de la futura colonia marciana. De tal forma que, que nos podría pasar, si seguimos por el camino tra- para abril de 2023, los primeros cuatro amartizarían zado hasta ahora, donde las guerras, la polución en el Planeta rojo, para, en 2033 sumar a otros vein- ambiental y la explotación irracional de los recursos tiún astronautas que coadyuvarán al establecimien- del planeta pondrían fin, algún día, al Homo sapiens. to de la colonia, la cual planea sustentar sus requerimientos de oxígeno y otros elementos indispensables FUENTES para la vida, extrayéndolo del agua congelada subsistente bajo la superficie marciana y de otros ele- hcrp :/ / enciclopedia_u niversal. esacadem ic.com/ 634 77 /Nirgal mentos presentes en el planeta. Aunque algunos http://es.wikipedia.org/wiki/Colonizaci%C3%B3n_de_Marre expertos cuestionan el proyecto por los aspectos éti- hcrp://es.wikiped ia.org/wi ki/Pl anera_i nterior cos que implican el mandar gente sin bolero de regreso a Marte, el físico holandés Gerard 't Hoofo, hcrp://es. wikipedia.org/wiki/Di %C3%B3xido_de_carbono h t tp://www .vang u ard i a.com mx/ Premio Nobel de Física 1999, replica: "Siempre ha e r a cercapcad oporcu ríos i t yparecepaisaje t erres tr e - habido aventureros para viajes a lo desconocido, po- 1348650.hcml dríamos pensar, por ejemplo, en los vikingos o en Cristóbal Colon". hctp ://www. el universal .com. mx/ arricul os/72 709. h tm l http: //www.jornada. unam.mx/2012/08/ 14/ ciencias/ a02n 1cíe En la actualidad hay historias que se salen de la htcp: / /wwi.v.jornada. unam .mx/2012/08/ l 4/ ciencias/ a03a 1 cie corriente principal de la ciencia, con respecto a que h t t p : / / w w w . p r e n s a - l a tin a . cu/ en Marte existen vestigios de antiguas civilizaciones index.php?opcion=n1_concenc&cask=iew&id=534683&lremid= l marcianas ya desaparecidas y destruidas, junto con hcrp:/ /www.jornada.unam.mx/ultimas/2012/08/ 13/boleto-de- las condiciones adecuadas para la vida que prevalecían hace miles de años en el planeta, muy similares a las de la Tierra, a causa de una hecatombe nuclear. ida-a-marce-para-2023-reto-de- un a-empresa-holandesa http://www.q uancum-rd.com/2009/ l l /prnyecto-tierra- ii terraformacion-de.hcml Estas versiones se fundamentan en indicios de pirá- CIE I ICIA. UAJ IL Al -1 O 15 I lo 59 JULIO - SEPTIE r,1BRE 20 12 1 15 (\) �A N I V E R S A R I O AL PIE DE LA LETRA LOS PROFESIONALES DE LA ENFERMERÍA cuela de Enfermería, el 12 de octubre de 1915. Hoy, la Facultad de Enfermería está posicionada como una La Facultad de Enfermería, perspectiva histórica de las mejores en el país, gracias a los profesionales Paola Próspero de la enfermería que la han dirigido. A lo largo de su historia conocemos y reconoce- UANL México, 2012 Incursionar en las páginas mos el quehacer de cuantos han coadyuvado a formar alumnos y a desarrollar conocimientos en el ámbito de la enfermería con un criterio de partici- de este trabajo escrito por pación social y profesional. Un paso fundamental la Lic . Paola Próspero en la profesionalización de esta rama del conocimien- significa conocer la razón por la que se crea la Fa- to lo dieron el Dr. Luis Eugenio Todd y la enfermera cultad de Enfermería y, por ende, parte de la evolución de nuestra alma mater. En cada uno de los capítulos en que se divide podemos conocer su trayectoria, su crecimiento y su desarrollo a lo largo de sus noventa y seis años de existencia. Rosa María ájera, quienes con su esfuerzo crearon la licenciatura de enfermería, con el apoyo de la Dra. Adela Castillo de Onofre y de las asesoras de la Organización Panamericana de la Salud, la Lic. María Teresa McDermith y la Lic. O iga Verderese. Al paso de los años, y desde su fundación, la Facul tad de Enfermería ha realizado actualizaciones y ajustes en el Plan de Estudios; estas modificaciones han estado directamente vinculadas a la profesionalización y pertinente formación académica de las en- Los servicios de enfermería y de hospitalización fermeras y enfermeros, lo que les perm ite desempe- eran, a principios del siglo XX, una actividad que ñarse con propiedad en el ámbito de la vida desarrollaban personas-hombres y mujeres- sin preparación ni conocimientos sanitarios o médicos. Las hospitalaria, tanto pública como privada. circunstancias de la época y su preparación médica dieron oportunidad al Dr. Jesús María González de atender heridos y enfermos; en su tesonera actividad clínico-médica, con arrestos visionarios, creó la Es- (\) l l6 El desempeño laboral y la calidad del trabajo desarrollado en distintas instituciones hospitalarias por parte de los egresados de muchas generaciones merece una mención especial en el libro. Esto habla de una particularidad que nace en la Escuela de Enfer- CIE IKIA UN ll N-JO 15 1lo 59 JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �Al PIE DE LA LETRA mería, su identidad. Próspero expone como una apor- idea del hombre", Villoro afirma: en el principio de tación más de su obra que esta característica se cimentó a partir de una tenaz idea de desarrollo y pre- la concepción moderna del hombre se encuentra, paradójicamente, una imagen originada en el pensa- paración de su personal docente, enlazando este miento estoico tradicional y conservada en la tradi- criterio a sus alumnos y egresados. La arraigada preparación científica y de superación ha permitido que ción hermética: el hombre es un pequeño mundo, un microcosmos. tanto a nivel nacional como internacional se le reco- Agrega que este antiguo tema revive en el Rena- nozca un prestigio en el panorama de la enfermería. cimiento con sentido peculiar. Generalmente, acota Bien sabido es que se han creado estrategias y condi- Villoro, se suele entender por pensamiento moderno ciones de identificación de los que se han apropiado una forma de pensamiemo racional que tendría su no sólo el alumnado de la propia Facultad de Enfer- expresión más clara en el siglo XVIII. A menudo, la mería, sino de otras instituciones y grupos del área idea de la historia y del mundo ilustrada, su proyec- de salud. to de racionalidad, se toman como paradigma de la El libro permite apreciar cómo el Dr. González modernidad. Pero en realidad sus orígenes son más creó y encaminó proyectos de enfermería para gra- antiguos. Empiezan con la ruptura de la imagen dualmente enriquecer el tratamiento de los pacien- medieval del mundo y con la aparición paulatina, tes, la mejoría de su salud y servir de apoyo a los médicos. Finalmente, en la obra se reconoce la fun- en algunos ingenios, de una nueva. Las ideas ilustradas y su legado en los siglos pos- ción que la enfermería representa y significa, ya que teriores se levantan sobre esa previa manera de sentir está inmersa en los conocimientos técnicos y profe- y pensar el mundo, nacida de la ruptura de la con- sionales que cada egresado lleva y posee como equipaje intelectual. (Magda Hernández) cepción medieval. La ruptura se inicia en el Renacimiento. Villoro analiza críticamente la evolución del pensamiento moderno y sus distintas etapas y afir- EL HOMBRE ES UN MICROCOSMOS ma que la apertura de los límites en que el mundo El pensamiento moderno. Filosofía del Renacimiento. puede ser vivido tiene consecuencias diferentes en el Luis Villoro. Renacimiento y en nuestro propio siglo. Entonces, Fondo de Cultura Económica la pérdida del cen tro tenía que dar lugar a la com- México, 2011 prensión de la relatividad de todo sitio y de la capa- El pensamiento moderno cidad del espíritu humano para trascender los límites que le habían sido asignados; ahora, en cambio, sustituye a la fe en las convicciones heredadas, transmitidas por la tradición, por la fe en la razón, afirma el la posibi lidad de abandonar incluso la morada EL PENSAM IENTO MODERNO Ft:ima111o Jd ~m.._.n,o terrena, tiene que acompañarse de otros sentimientos básicos. El pensamiento moderno se constituye filósofo e investigador Luis como w1 libro indispensable para aprehender la realidad de nuestros días. Su claridad marca brechas Villoro en su libro El pen- pertinentes a seguir para que no perdamos pisada y samiento moderno. Filosofía no retornemos al oscurantismo. (Zacarías Jiménez) del Renacimiento. En dicho libro, en el capírulo II, "La CIE I ICIA. UN IL t\l JO l 5 1lo 59 JULIO - SEPTIEr.1BRE 20 12 l 17 (\) �AL PIE DE LA LETRA ESALGOMAs "Una historia de las ideas", "Galaxias, huracanes y Fluidos. Apellido de Liquidas y gases desagües", "La turbulen cia", hasta llegar a los "Su perfluidos". Ramón Peralca-Fabi En sus páginas, el autor nos lleva desde la violen- Fondo de Cultura Económica México, 2003 cia de un tornado, pasando por las observaciones de Da Vinci, el exótico comportamiento de un "Con la belleza de un superfluido en las inmediaciones del cero absoluto, las olas, las nubes, el humo, hasta el hipnotizanre atardecer en el que las nubes se mezclan, cam- vaivén de una lengua de fuego, o el seductor fluir de las burbujas en una cerveza. bian de forma y de co- Con todo eso y más se logra un libro casi redon- lor, crecen o se desvane- do, y decimos casi porque he alú un truco del autor, cen hasta quedar en nada . .. ", así comienza el dejar al lector con la espinita de seguir buscando y Ramón Peralta-Fabi su dos, que abarca eventos tan disímiles como el atar- libro Fluidos. Apellido de decer tranquJo en la apacible quietud de la playa, y líquidos y gases, una obra el violento latigazo de una tormenta. (Luis E. Gómez) aprendiendo sobre este mágico mundo de los flui - que nos lleva a conocer ese hasta cierto punto mágico mundo que nos circunda y al que muchas veces no prestamos atención, o que incluso desconocemos: la dinámica de los fluidos . Como menciona el autor, los fluidos nos envuel- EINSTEIN IMPULSÓ EL EST\JDIO DE LA FfSICA DEL ESTADO SÓLIDO Una faceta de desconocida de Einstein Eliezer Braun ven formando parte esencial de nuestro medio am- FCE/SEP/Conacyt México, 2007 biente; y no es para menos, pues entre ellos podemos contar al agua y al aire, dos partes esenciales en El trabajo de Einstein de el cuarteto formado por el agua, la tierra, el aire y el 1907 sobre los calores es- fuego, este último también alcanza a entrar en la categoría del estudio de Peralta, quien nos guía de una pecíficos a bajas temperaturas tuvo muchas conse- manera amena por esa parte de la física. cuencias importantes para En Fluidas .. . , el autor nos sumerge en una especie de juego para describir y comprender el compor- el desarrollo posterior de la física, menciona en su li- tamiento de estos materiales que siguen las mismas bro Una faceta de descono- leyes que los cuerpos celestes, y que han sido estudiados desde hace mucho, aunque no en su totali- sor e investigador Eliezer dad pues, por su misma naturaleza esquiva, aún fal- Braun. Albert Einstein, ta mucho por investigar. En la obra acudimos a varios episodios, desde agrega, extendió la aplicación de la teoría cuántica a sistemas para los cuales no había sido construida, es "¿Qué son y cómo los describimos?", pasando por decir, a sistemas materiales y no radiactivos, dando (\) 118 cida de Einstein, el profe- CIE IKIA UN ll N-JO 15 1l o 59 JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �AL PIE DE LA LETRA explicaciones a resultados experimentales que no eran consistentes con las teorías en boga. El trabajo de Einstein dio un impu lso importan- importancia de la flora y la fauna en el establecimiento y más tarde en el te en el estudio de la física del estado sólido, pues a desarrollo de codas las ci- bajas temperaturas, casi todas las sustancias están en dicho estado termodinámico. Asimismo, afirma el vilizaciones, primero en su fase nómada y más car- investigador, este trabajo abrió una nueva rama de la de en la vida sedentaria al física, que después recibiría el nombre de mecánica domesticar las especies sil- estadística cuántica. Para resaltar la importancia de vestres. Y no sólo eso, la aportación de Einstein, Braun realiza un recuento de acontecimientos y científicos con injerencia en el también han tomado parte de la vida cultural en las diversas representaciones tema, a mencionar: "Algo sobre la termodinámica", artísticas, así como en el plano rel igioso. Las cultu- "¿Qué es el calor específico?", "Primeras mediciones ras mesoamericanas no fueron la excepción, y basa- del calor específico", "¿Qué nos dice la cinética?", ron en gran medida su desarrollo en las especies ani- "El trabajo de males. erst", "La tercera ley de la termodi- námica", "Otra vertiente", "Planck y la teoría cuántica", entre otros. 1 Pero aún con toda la importancia que representa El profesor Braun menciona que, en 1905, Eins- el haber echado mano de las especies silvestres para sobrevivir, no nos detuvimos a pensar que no son tein ya había demostrado, al proponer la teoría de la eternas, que son una fuente que se agota a pasos agi- relatividad especial, que la mecánica de Newton no gantados por la sobreexplotación que hemos hecho tenía validez universal; demostró que si los cuerpos se mueven a velocidades comparables a la de la luz, con ellas. Hemos acabado de a poco con los hábitats, con entonces la mednica de ewcon no puede describir los bosques y las selvas; hemos contaminado los ríos los fenómenos correspondientes. La teoría de la re- y lagunas, amenazando con ello a rodas las especies latividad es una generalización de la teoría que aún nos sustentan equilibrando el cosmos natu- newtoniana que amplía su dominio de aplicación. ral, pero, sobre todo, amenazando a nuestra propia Fue Einstein el primero que, con su trabajo de 1905, especie. dio significado físico a la hipótesis de la cuantización de la energía. (Zacarías Jiménez). Es este tema el que documenta Óscar Retana en Fauna silvestre de México, en la que hace un recorri- do por diferentes periodos de la historia mexicana AÚN ES 11EMPO en las cuales resalta las acciones de gestión en torno a la conservación de la fauna silvestre. Es ése propia- Fauna silvestre de México mente el objetivo del autor: documentar el desen- Óscar Retana Fondo de Cultura Económica/ volvimiento nacional e internacional de México en materia de gestión de vida silvestre, con el propósito Universidad Autónoma de Campeche México, 2006 fundamental de analizar los logros y avances de las En los anales de la historia ha quedado asentada la CIE I ICIA. UN IL AI JO 15 1l o 59 JULIO - SEPTIEr,1 BRE 20 12 acciones que se han tomado para fomentar la conservación y la utilización sustentable de la fauna silvestre. Sobre todo en tres etapas: la prehispánica, la l 19 (\) �Al PIE DE LA LETRA colonial y la independiente. En el libro destaca la última parte, las "Líneas de acción para mejorar la gestión, y perspectivas de conservación y utilización sostenible de la fauna silvestre", donde realiza una valoración económica, en de lo mal que hemos hecho las cosas a lo largo del tiempo, lo más importante es que no hace recapacitar, abrir los ojos para ver que estamos a tiempo de poder mantener y reproducir los recursos y el medio investigación y educación, además de analizar el Pro- ambiente que hoy día nos permiten seguir sobreviviendo, si no deseamos poner en riesgo, aún más, la grama sobrevivencia no sólo de la vida silvestre, sino la acional de Gestión Integral. Sin duda algw1a Fauna silvestre es un texto bas- nuestra. (Luis E. Gómez) tante interesante, pues no sólo nos hace darnos cuenta (\) 120 CIEi ICIA. U'-i IL Al.JO 15 1lo 5º JULIO - ';EPTIErJBRE 20 12 �A N I V E R S A R I O CIENCIA EN BREVE Realizan capacitación en recursos electrónicos de México, el Instiruto Politécnico Nacional, el Cen- El acceso a la información científica especializada, tro de Investigación y Estudios Avanzados del Insrituro Politécnico acional, la Universidad de Gua- hoy en día, coadyuva, sin lugar a dudas, al fortaleci - dalajara y la Corporación Universitaria para el miento y a la calidad de los programas de posgrado, Desarrollo de Internet, firmaron un convenio de a la generación de nuevo conocimiento y al desarro- colaboración para constituir formalmente el Con- llo de la investigación en México. Conscientes de esta necesidad, sabedoras del costo económico de in- sorcio Nacional de Recursos de Información Cien- formación altamente especializada en los circuitos dfica y Tecnológica (Conricyr). De esra manera, en el marco del convenio entre internacionales y para establecer una estrategia co- Conricyt y Anuies, y a través de la Secretaría de In- mún, en beneficio de la educación superior y de la investigación nacional, nueve instituciones firmaron, vestigación, Innovación y Posgrado de la UANL, dirigida por el Dr. Mario César Salinas Carmona, se en 2009, una carta de intención para constiruir un Consorcio de Recursos de Información Científica y llevó a cabo el Curso de capacitación de los recursos electrónicos de información científica, dirigido a in- Tecnológica. Este compromiso se refrendó en septiembre de vestigadores, estudiantes de posgrado y bibliotecarios de las instituciones miembros de Anuies, en la 201 O, cuando la Secretaría de Educación Pública, el región noreste de México. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Asociación acional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, la Universidad Autónoma Metropolitana; la Universidad Nacional Autónoma Este curso fue de suma importancia y beneficio, pues los asistentes obtuvieron datos más cercanos y directos acerca de las revistas internacionales que más frecuenta la comunidad ciendfica. Publicaciones de editoriales de la talla de Springer, Elsevier, Thomson Reuters, Natura, IOP, entre otras, se dieron cita en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", con el fin de llevar información a los asistentes que acudieron de todos los esrados que conforman la región noreste de la Anuies ( uevo León, Coahuila, Durango, San Lu is Porosí, Tamaulipas y Zacatecas). (Fuente: Conricyr, UANL) (Luis E . Gómez) CIE I ICIA.UAJIL AJ·1O15 llo 59 JULIO-SEPTIE 1,1 BRE 2012 12 1 �CI EI ICIA Ei'J BREVE Crea UAM Centro de Ciencias de la Transición ción virtual que sirva como nodo de coordinación El principio fundamental de la creación del Centro de una red mundial de instituciones e investigadores de alto nivel. Esa estructura organizativa, explica tros dias los grandes problemas que enfrenta la sociedad global no pueden ser analizados adecuada- el doctor Dieterich, es la adecuada para las condiciones tecnológicas y culturales del siglo XXI, porque permite redes investigativas transculturales y mente desde la perspectiva monodisciplinaria. Sus transnacionales, a bajo costo. de Ciencias de la Transición responde a que en nues- soluciones deben ser imerdisciplinarias e integrar El proyecto del CTS es tricontinental y cuenca metodología y conocimientos de múltiples investi- ya con una amplia red de investigadores altamente gadores a nivel mundial. calificados en Europa, América y Asia. Se trata, ase- Al respecto, el doctor Enrique Fernández Fassnacht, rector de la UAM, enfatiza que actualmente gura, de involucrar a las opiniones más autorizadas en el orbe. (Fuente: Conricyt) (Lu is E. Gómez) no existe una entidad de ese tipo en el mundo, y que la UAM es la primera institución que incursiona en el Fusión nuclear: una opción sustentable como fuente tema de las ciencias de la transición. de energía Por su parte, el doctor Salvador Vega y León, rector de la UAM-X, refirió que en lo referente al Center for Transition Sciences (CTS), "se trata de un Cada día, la sociedad moderna demanda más sumi- concepto novedoso que tiene impacto internacio- años se duplicará el consumo, y llegará el desabasto nal; pero que no se había planteado la creación de gradual pero acelerado de hidrocarburos, fuentes un espacio investigativo como tal. Es decir, dónde concretar la articulación de muchos investigadores a tradicionales de energía. Ante este problema de consumo global, surge nivel mundial con temas afines»". la energía de fusión como una de las opciones más viables para resolver, en el futuro, la crisis energéti- Dirige el CTS, el doctor Heinz Dieterich, cientí- nistro de energía. Se estima que en los próximos 50 fico reconocido internacionalmente por sus obras de investigación. Su concepción estratégica del CTS es ca mundial. Por ello, un conjunto de investigado- que sea esencialmente una institución de investiga- tigación de fusión (GIF) de la UANL, trabaja res de todo el planeta, entre ellos el grupo de invesintensamente para alcanzar lo que es -quizá- la esperanza energética más prometedora, sustituyendo (\) 122 CIE i ICI-" U4i IL AJ.JO 15 1lo 59 JULIO - SEPTIErJBRE 2012 �CI E~I CIA El'-! BREVE las actuales plantas de generación oleofuncionales por estratégicos, como dispositivos médicos, pruebas clí- auténticas estrellas, pero aquí en la Tierra. La energía de fusión tiene una propuesta impe- nicas, tecnologías de la información para la salud, tecnologías de alimentos, productos farmacéuticos, cable. Plantea imitar las estrellas para obtener fuen- etc. Francisco Barnés de Castro, presidente de la Junta tes de energía inagotable, segura y limpia, señala el Dr. Max Salvador, responsable del GIF. El científico de Gobierno de FUMEC, dijo que en 20 años se han construido lazos internacionales, y reconoció la señala que 70 por ciento de la producción de ener- labor del congresista George E. Brown, al gestionar gía eléctrica se obtiene con base en combustibles fó- entre ambos países un fondo de apoyo patrimonial siles, lo que ha causado una sobreexplotación de los para la estabilidad financiera de la Fundación. mismos y con ello el efecto invernadero. La contaminación ambiental y el calentamiento global son En los dos últimos años, FUMEC expandió su relación con la Secretaría de Economía (SE), la cual problemas de urgente atención. ha apoyado programas de atención a pequeñas y Para logar la fusión en la tierra, los científicos eligieron la reacción solar más eficiente: la fusión de medianas empresas (Pymes) de tecnología mexicana, mediante servicios de fortalecimiento empresa- dos isótopos de hidrógeno: deuterio y tritio. Esta rial que buscan crecer dentro de México y mediante reacción da lugar a un núcleo de helio-4 y a un neu- el programa TechBA de aceleración internacional. Actualmente, la Fundación colabora con diver- trón, que se capturan en el muro de acero del reactor que transmiten el calor a los líquidos refrigerantes sas universidades de Estados Unidos y programas que generan energía y con ello luz abundante e ili- locales para construir alianzas con sus contrapartes mitada. (Fuente: UA L) (Luis E. Gómez) mexicanas que dan apoyo directo a las empresas y desarrollan clúster y redes de innovación; redes sec- Celebran dos décadas de colaboración científica toriales a nivel nacional y redes internacionales a tra- Con el propósito de celebrar 20 años de dos Unidos, dos en Canadá y una en Europa. (Fuente: Conricyr) (Luis E. Gómez) colaboración binacional, inte- Denuncian agravio a ciencia y tecnología vés de ocho aceleradoras de negocio: cinco en Esta- gran tes de la Junta de Gobierno de la Fundación MéxicoEstados Unidos para Las eres principales instituciones de educación superior del país, seis academias de ciencia y tres orga- la Ciencia (FUMEC) se reunieron con el embajador nismos empresariales presentaron una denuncia de hechos ante la Secretaría de la Función Pública (SFP) de México en Estados Unidos, Arturo Sarukhán, el en contra de quien, en el Gobierno Federal, resulte asesor en ciencia y tecnología de la Casa Blanca, John Holdren, y el premio Nobel de Química, Mario responsable por haberse dejado de aplicar 464 mil 484 millones de pesos en ciencia y tecnología a nivel Molina. nacional, en los últimos seis años. La denuncia fue formulada por la Mesa Directiva Los programas de FUMEC, basados en innovación, han impulsado durante dos décadas a peque- del Foro Consultivo Ciencíflco y Tecnológico (que in- ñas y medianas empresas en México en trece nichos tegra las citadas instituciones). La misma detalla que CIE I ICIA. UAJ IL Al.JO 15 1lo 59 JULIO - SEPTIEr,1BRE 2012 123 (\) �CI EH CIA El'-! BREVE obedece a la "convicción de que para solucionar los vistas científicas del mundo, dentro del Ranking Web grandes problemas nacionales y fortalecer el desarrollo económico equitativo, México requiere del cabal cum- de Repositorios del Mundo, publicado por el Laboratorio de Cibermetría del Consejo Superior de In- plimiento de los compromisos institucionales relativos vestigaciones Científicas (CSIC) de España. El por- al desarrollo nacional de la ciencia y tecnología". Entre las instituciones que acompañan la denun- tal gestionado y financiado por la D irección General de Bibliotecas (DGB) de la UNAM fue evaluado en cia figuran: la UNAM, IP el lugar 23 de los 50 incluidos. , Cinvestav, las acade- mias de Ciencias, Medicina, Lenguas, Historia, Inge- La colección SciELO-México cuenta con 95 re- niería y Ciencias Sociales. Asimismo, los órganos vistas (22 de ellas de la máxima casa de estudios), privados Canacimra, Coparmex y la Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y el mJ 50 fascículos o ejemplares, y 12 mil artículos en texto completo, relativos a distintas áreas del cono- Desarrollo Tecnológico, así como los representantes cimiento. Antonio Sánchez Pereyra, jefe del Depar- académicos del Sistema Nacional de Investigadores. tamento de Bibliografía Latinoamericana de la DGB, El cuerpo de la denuncia sostiene que los funcio - explicó que significa que es un sitio muy visitado, y narios de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, encargados de realizar los proyectos presupues- "se cumple con el objetivo de difundir nuestras publicaciones". tales de la Federación, violaron los artículos 9 bis y 25 de las leyes de Ciencia y Tecnología y General de El portal mexicano aparece mejor ubicado que otros, como los de revistas científicas del propio Educación, respectivamente, que refieren la obligación CSIC; Association for Learning Technology Repo- del Estado mexicano para invertir en la investigación sitory, del Reino Unido, o Israel Scholar Works. El científica y desarrollo tecnológico, al menos el uno por ciento del Producto Interno Bruto nacional. primer sitio lo ocupa SciELO Brasil. (Fuente: Conricyt) (Luis E. Gómez) Entre los argumentos presentados a la SFP, se explica que desde 2003 los montos destinados por Pactan acciones para innovación en Pymes el Gobierno Federal a ese rubro no han rebasado el medio punto porcentual del PIB. Sin embargo, la inclusión en 2004 del artículo 9 bis a la Ley de Cien- La sinergia entre los sectores académico e industrial se enmarca en la nueva tendencia de desarrollo eco- cia y Tecnología ordenó destinar al menos uno por cien- nómico mundial, según la cual el recurso fundamen- to del PIB a las actividades relacionadas con la genera- tal tiene injerencia en estrategias para generar cono- ción del conocimiento, por lo que a partir del ejercicio cimiento y la articulación necesaria para que éste 2005 se debía mejorar significativamente la inversión produzca y se transfiera al sector productivo. pública en la materia, sin que a la fecha se haya llevado a cabo. (Fuente: Conricyt) (Luis E. Gómez) Ingresa portal científico de la UNAM al top 50 del mundo Aseguró lo anterior el doctor Enrique Villa Rivera, director general del Conacyt, durante la firma de un convenio general de colaboración de esta instancia con la Confederación de Cámaras Industriales (Concamin). Durante su intervención, comentó que La hemeroteca virtual SciELO-México (scielo.org.mx) la firma de este acuerdo constituye una acción estratégica para impulsar el crecimiento económico del fue incluida entre las mejores 50 colecciones de re- país, y avala el interés y el compromiso que mani- (\) l 2..! CIE I lCIA UN ll AJ .J O 15 1lo 59 JULIO - SEPTIE rJBRE 20 12 �CIEHCIA El'-! BR EVE fiestan los sectores acadé- varios frentes. mico e industrial de aportar sus capacidades Después de años de protestas estériles contra las --~~--.:.---.....~~ para aplicar procesos in- prácticas de Elsevier, los novadores y de fortalecimiento del aparato pro- académicos han utilizado el potencial de Internet para ., ~ ·¡; l> ¡¡ 8" .; ductivo del país como sustenco para el progreso recoger firmas contra este grupo editorial. La cam- económico del país. paña, iniciada por un grupo de matemáticos y a la Por su parte, el ingeniero Salomón Presburger que se van sumando científicos de otras disciplinas, Slovik, presidente de la Concamin, aseguró que es necesaria la creación de una Secretaría de Ciencia, como biología o informática, denuncia lo que cues- Tecnología e Innovación, que promueva el conoci- gando a las librerías a comprar g.r upos de cabeceras, miento e impulse el desarrollo económico interno. Entre las funciones de esta Secretaría, señaló, esta- muchas de las cuales no son de interés. tan las revistas y la forma en la que se venden, obli- Con estas políticas, que sitúan los trabajos cien- rían las de levantar el nivel de interlocución de cien- tíficos detrás de un 'muro de pago', el grupo, que cia y tecnología, y generar vinculación con los secto- publica unas 2.000 revistas y 20.000 libros y es la res productivos. Esta iniciativa fue presentada por la Concamin a los candidatos a la presidencia de la re- compañía editorial académica más grande del mundo, obtuvo 724 millones de libras (unos 865 millo- pública, quienes se mostraron dispuestos a apoyarla. nes de euros) en beneficios, lo que supone 36% de En materia de elaboración de estudios conjun- un total de 2.000 millones de ingresos en 2010. (Fuente: Conricyr) (Luis E. Gómez) tos, prevén la conformación de redes de cooperación y el intercambio de información y documentación científica y tecnológica. Cabe señalar que el convenio general de colabo- Aprueban a México p réstamo por 922 mdd para exportación de satélites ración entre Conacyt y Concamin tendrá una vigencia de cinco años, y entró en vigor al momento de su firma. (Fuente: Conricyt) (Luis E. Gómez) El Banco de Exportaciones e Importaciones de Estados Unidos (Ex-Im Bank) aprobó al gobierno de México una garantía de préstamo de 922 millones Boicot científico a Elsevier de dólares para apoyar la exportación de tres satélites y equipo relacionado para el sistema regional Los investigadores se han cansado de Elsevier. Con satelital móvil MexSar. Ex-lm Bank señala que la una petición de firmas pública, cientos de científi- Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) cos iniciaron un boicot al grupo editorial holandés por sus "precios desorbitados", sus prácticas abusivas comprará los satélites a Boeing Space and Intelligence Systems, en El Segundo, California. y "su apoyo a medidas como la SOPA, PIPA y la Ley Boeing diseñará y entregará un sistema MSS de de Trabajos de Investigación, cuyo espíritu es res- banda L total, que consiste de dos satélites geomóviles tringir el intercambio gratuito de información". El caso no alcanzará la fama de Megaupload, pero de- Boeing 702HP, un centro de operaciones para operarlos y la infraestructura terrestre relacionada. Asi- muestra que la 'batalla' por el conocimiento tiene mismo , el fabricante subconrratará, con Orbital CIE I ICIA.UA!IL A!-10 15 llo 59 JULIO-SEPTIE1,1BRE 2012 125 (\) �CI EI ICIA Ei'J BREVE Sciences Corporation, un satélite de comunicación des y recursos, así como de una cultura política de- FSS, con banda C y banda Ku y su respectivo centro de operaciones. mocrática, situación muy lejana en el país. Los especialistas resaltan la necesidad de recuperar las expe- Destacó en un comunicado que varios sectores riencias obtenidas en México en la microcuenca, la se beneficiarán de este sistema sateliral, ya que incluye programas enfocados al ámbito educativo, el localidad y la comunidad, las cuales han tomado en sus manos la resolución de los problemas que se les cuidado de la salud, apoyo ante desastres y servicios presentan e involucran a las autoridades correspon- telefónicos rurales. Refiere que México es uno de los dientes en la solución conjunta de los mismos. (Fuen- nueve mercados clave del Ex-Im Bank, porque a fi- te: AMC) (Luis E. Gómez) nales del año fiscal 20 11 representaba ocho mil 300 m illones de dólares del crédito mundial del banco. (Fuente: Urge reconciliación con el planeta otimex) (Luis E. Gómez) Desigualdad y agua Ante la severa destrucción que han sufrido los ecosistemas en décadas recientes, en México y el mundo, resulta imperativo promover una cultura de apro- Los grandes niveles de desigualdad e inequidad so- vechamiento sustentable de recursos nacurales y una cial, política, económica y cultural de la población, comp lican en México la educación que se exprese en una política de reconciliación con el planeta, sostiene el doctor Mario Gon- gobernanza y el manejo inte- zález Espinosa. grado del agua, aseguran es- "México es un país con muchos atributos desea- pecialistas de la Academia Mexicana de Ciencias bles para aportar a la implementación de esta nueva relación de la sociedad con la naturaleza, pero tam- (AMC). Sostienen que los bién es un modelo de muchas cosas que no deben principales problemas de segu irse haciendo. Nuestro país es cuna de muchos nuestro país, en esta materia, continúan siendo la cultivos de importancia mundial (maíz, jitomare, cacao, aguacate, vainilla, y muchos otros)", y de una centralización, participación social acotada y beneficios distribuidos de manera selectiva. rica tradición de aprovechamientos diversificados, En el estudio "Los recursos hídricos en México, pero también ha dado ejemplos a nivel mundial de situación y perspectivas", los científicos Blanca Jiménez, vicepresidenta de la AMC, María Luisa las mayores destrucciones de bosques y selvas, resal- Torregosa, Polioptro Martínez Austria, Jacinta Palerm (ECOSUR). y Emma Zapara, destacan la necesidad de pensar en el modelo de la Gestión Integrada de los Recursos Hídricos González Espinosa, desde el 2001 m iembro de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), indica como punto de llegada y no de partida, pues una gestión del recurso agua de este tipo implica, dicen, la pre- que existe una importante veta para hibridizar la tecnología occiden tal con el conocimiento ecológico y existencia de una ciudadanía consolidada en pleno ejer- agrícola tradicional que puede llevar a nuevos siste- cicio de sus derechos y obligaciones. Añaden que dicha ciudadanía requeriría, adicio- mas productivos, sustentables, con amplio empleo de mano de obra y menor impacto sobre los recur- nalmente, de igualdad en el acceso de oportunida- sos naturales y el ambiente en general. (\) l 26 ta el investigador de El Colegio de la Frontera Sur CIEi ICIA. UAi IL AJ.JO 15 1l o 59 JULIO - SEPTIErJBRE 2012 �CI E~I CIA El'-! BREVE Añade que se ha logrado mucho en estos temas ca nacional e internacional en el esfuerzo. Esta reco- en México en décadas recientes, pero todavía no ha logrado incrustarse en el ADN de nuestros planes mendación forma parte del pronunciamiento que elaboró el G-Science en su última declaración en educativos en todos los niveles, ni ha llegado a ser la Washington, y en la que se invita a los líderes mun- filosofía adoptada por las escuelas de profesionales que tienen realación con estos problemas. diales a considerar más a fondo el papel esencial que la ciencia y la tecnología podrían desempeñar para En opinión del especialista en Ecología de po- enfrentar algunos de los desafíos más apremiantes del planeta. (Fuente: AMC) (Luis E. Gómez) blaciones y comunidades y Biología de la conservación, la mejor manera de sensibilizar a la población, a nivel nacional y mundial, sobre los retos que se Reconocen a Latindex en España enfrentan en relación con el bienestar del planeta y la vida que sustenta es: "La educación primero, lue- Latindex (www.latindex.unam.mx), presidido y co- go la educación y al final siempre la educación, por ordinado en la UNAM, es un producto cooperati- todos los medios al alcance de los países y la socie- vo regional formado por una red de 22 instituciones dad civil, desde la edad de preescolar hasta los fun- que trabajan de manera conjunta para reunir y dise- cionarios públicos y los políticos que definen las minar información bibliográfica y de calidad edito- políticas de Estado". (Fuente: AMC) (Luis E. Gómez) rial sobre las revistas científicas seriadas, publicadas en lenguas española y portuguesa. Los centros nacionales de acopio se localizan en Urgen desarrollar acciones frente a desastres instituciones de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Ecuador, Con el objetivo de reducir los costos sociales y eco- España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, nómicos que imponen los desastres naturales y tec- Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Puerro Rico, Re- nológicos, las Academias que integran el G-Science pública Dominicana, Uruguay y Venezuela. recomiendan a los gobiernos nacionales construir de La presidenta de Latindex, Ana María Cerro, ex- manera urgente estrategias de resiliencia (capacidad plicó que se trata de la base de datos más completa para asumir situaciones límite y sobreponerse a ellas) de las revistas académicas que se editan en Ibero- en los programas de asistencia nacionales e interna- américa. cionales de cooperación y desarrollo. La herramienta de consulta gratuita se constitu- Las pérrudas anuales por desastres en 2005, 2008 yó formalmente en febrero de 1997, con la partici- y 201 1 superaron, por vez primera, los 200 mil millones de dólares, mientras que los datos de pérdidas humanas, aunque no tienen una tendencia clara, han sido menores en los países desarrollados, lo que es indicativo del valor de las merudas de resiliencia. pación del Instituto Brasileño de Información Cien- anfitriona y convocante, y el Centro de Informa- La propuesta dirigida a los integrantes del G-8+ 5, ción Científica y Humanística (CICH), que poco G-20 y a los de la Cumbre Ambiental de Río+20, en Río de Janeiro, Brasil, incluye cinco puntos y pide a después se incorporó a la DGB. Tiene dos pilares fundamentales, señaló Ceno. los gobiernos comprometer a la comunidad científi- Por un lado, la parre documental y bibliográfica, CIE I ICIA. UAJ IL Al-10 15 ! lo 59 JULIO - SEPTIEr,1BRE 2012 tífica y Tecnológica, el Instituto de Información Científica y Tecnológica de Cuba, el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas, la UNAM, 127 (\) �CI EH CIA El'-! BREVE mediante el trabajo realizado y coordinado en la tes de la importancia de generar conocimiento. Por DGB ; y por el otro, la tecnológica e informática, relacionada con el sistema de información que so- eso, en esta administración, y pese a las limitaciones financieras , se han hecho grandes esfuerzos para for- porta las bases de daros, a cargo de la actual Direc- talecer el avance científico y tecnológico del país y ción General de Cómputo y de Tecnologías de la Información y Comunicación (DGTIC). ampliar su perspectiva de desarrollo". Señaló que, entre 2007 y 2012, el presupuesto Desde su creación, ha crecido de cuatro países a federal para ciencia y tecnología pasó de 44 mil millones de pesos a cerca de 60 mil millones. "Ello ha 22. Cuenta con tres bases de datos: un directorio que contiene rodas las revistas académicas y ciendficas, incluidas las de ciencias sociales, ciencias médicas, permitido aportar a más investigadores, financiar más ingeniería, humanidades, artes y arquitectura, entre otras proyectos y fomentar la excelencia educativa", abundó. La comunidad académica ha resaltado en diver- disciplinas. Sobresalen más de 20 mil títulos, indicó. sas ocasiones que la inversión para el sector no ha Además, posee un catálogo seleccionado con base en criterios de calidad. Cada título se somete a una evalua- rebasado 0.4 por ciento en años recientes, lo que deja rezagado al país en esta materia. El mandatario ción, y como consecuencia los editores se preocupan federal agregó que su gobierno hace "un esfuerzo por cumplir con los estándares. Lanzado en 2002, hoy importante para aumentar las becas en todos los ni- cuenca con cinco mil 636 revistas. Por lo demás, los veles". criterios de calidad han sido adoptados por numerosas instituciones de la región, con fines de evaluación. En el acto, Calderón destacó "un dato interesante: en 2006 había mil 200 graduados a nivel docto- A 15 años de su fundación , puede decirse, ral. Para 2001, la cifra aumentó más del doble, 2 mil Latindex ha cumplido cabalmente con sus objetivos. Ana María Cetro refirió que la coberrura se ha 600 doctores. Y este año probablemente rebasemos los 3 mil". lnstiruciones como la Academia Mexica- extendido más allá de lo considerado, porque también ofrece información sobre revistas de vocación latinoamericanista editadas fuera de la región: en Europa y Estados Unidos. na de Ciencias han subrayado que el número de estudiantes de doctorado graduados cada año en el país es insuficiente para que México compita en el mundo acrual. Además, en territorio nacional sólo hay El premio "Álvaro Pérez-Ugena a la Divulgación capacidad para contratar y dar oportunidades de Científica en Comunicación" es prueba contunden- desarrollo a un tercio de esos graduados. (Fuente: La jornada) (Luis E. Gómez) te de que la cooperación entre los países iberoamericanos funciona y aporta grandes beneficios. (Fuente: AMC) (Luis E. Gómez) La participación de cientificos, básica para solucionar problemas del país Presidente asegura que se ha fortalecido la ciencia y la tecnología La comunidad científica debe ser activa en la creación y el impulso de una política real de ciencia y Durante la ceremonia de entrega del Premio México tecnología. "No podemos esperar a que los romadores de decisión den el primer paso", sostiene Blanca de Ciencia y Tecnología 2012, el presidente Felipe Calderón resaltó "avances" alcanzados en el sector Elena Jiménez Cisneros, nueva vicepresidenta de la durante este sexenio. "En México somos conscien- Academia Mexicana de Ciencias (AMC). (\) 128 CIE I lCIA UAi ll AJ.JO 15 1lo 59 JULIO - SEPTIE r.1BRE 2012 �CI E~I CIA El'-! BREVE Electa en ese cargo por la mayoría de los miem- truir una red de investigadores y centros científicos bros del organismo, para el periodo 2012-2014, la investigadora del Instituto de Ingeniería de la UNAM en distintos campos disciplinarios, que "reúna una visión multidisciplinaria para responder a los enor- subraya que impulsará la participación científica en mes problemas que enfrentamos", afirmó Heinz la resolución de los problemas nacionales. Para ello, apunta, más que trabajar por discipli- Diererich, director del Centro de Estudios de Ciencias de la Transición, instancia que forma parte del nas se deben hacer redes por temas estratégicos. "Hoy, WARP. estamos organizados por disciplinas y es difícil en- Al dar a conocer el primer Congreso Mundial de contrar las contribuciones al país de esa manera; hay Excelencia Científica, que se realiza en la UAM, a la que transformar la visión, que investigadores de di- que asistió su rector general, Enrique Fernández versas áreas aborden un mismo rema y así aporten Fassnacht, así como Cheng Enfu, director general soluciones desde diferentes perspectivas. Hay varios del Centro de Desarrollo Económico y Social de la temas: educación, energía, seguridad. Tenemos la Academia China de Ciencias Sociales, quien enca- capacidad para atacarlos, pero de forma integral; es- beza una delegación de científicos de ese país asis- tos grupos de trabajo serían interdisciplinarios para tente al Séptimo Congreso de la Asociación Mundial de Economía Política (AMEP), señaló que dar no sólo la componente técnica, sino la económica y la social, y no dejar a un lado la situación actual". (Fuente: La/ornada) (Luis E. Gómez) también se suscribirán I 2 acuerdos con universidades chinas para fortalecer el intercambio de alumnos e investigadores. (Fuente: Notimex) (Luis E. Participarán en proyecto de ciencias avanzadas Gómez) Investigadores de México, Europa y China partici- Destaca México en desarrollo de industria parán en el llamado Proyecto Mundial de Ciencias aeroespacial Avanzadas (WARP, por sus siglas en inglés), con la finalidad de impulsar la búsqueda de respuestas des- México está llamado a convertirse en w10 de los prin- de el campo científico a los desafíos que plantea la cipal es polos de desarrollo para la industria crisis económica mundial, social y polírica. aeroespacial, en particular para el enlace entre el En nuestro país, la sede será la Universidad Au- mundo desarrollado y los países en vías de incorpo- tónoma Metropolitana (UAM), institución que convocó también a sumarse a este esfuerzo a la Univer- rarse a éste, aseguró Ramiro Magaña, coordinador sidad acional Autónoma de México (UNAM) y al Instituto Politécnico Nacional (IPN). Preocupados por el papel ético de la ciencia ante nacional de la ONUDI. Al anunciarse la realización de la Feria Aerospace Meeting, en Guadalajara, del 1 al 3 de octubre, el titular de la Organización de las aciones Unidas para el Desarrollo Industrial (O UDI) en México los retos que demanda una población de poco más de 7 mil millones de habitantes, la emergencia am- explicó que el avance mostrado por esa rama en el biental y en la producción de alimentos, así como país es uno de los más grandes en el mundo. frente a la disputa energética, la constitución del proyecto bajo los ejes de Estado, mercado y desarro- Al respecto , el representanre de Pro México, Manuel Sandoval, informó que el año pasado esa llo del ser humano en el siglo XXI, pretende cons- industria en el país, en la que están registradas 249 CIE I ICIA. UAJ IL Al.JO 15 ! lo 59 JULIO - SEPTIEr,1BRE 2012 129 (\) �CI EH CIA El'-! BREVE empresas, reportó un crecimiento de 20 por ciento, Dijo que esta administración ha incrementado con un rotal de cuatro mil 377 millones de dólares en exportaciones. en más del doble el presupuesto destinado al Conacyt, que pasó de poco menos de 1O mil millo- Además, en maceria de ingeniería el crecimienco nes de pesos a casi 21 mil millones para el rema de es mayor a ciento por ciento por año, y México ya supera a países como Estados Unidos en el número ciencia, tecnología e innovación. Agregó que actualmente México tiene la mayor cantidad de jóvenes de ingenieros per dpita. formándose en niveles de maestría y doctorado, con Sobre la importancia de la Feria Induscrial en 42 mil becarios en programas de posgrado de cali- Guadalajara, el represenranre de Safran, una de las empresas más destacadas del sector aeroespacial en dad en el país y el extranjero, y alrededor de 15 mil jóvenes en doctorado. (Fuente: La jornada) (Luis E. México, Stephane Laurent, informó que el país es Gómez) uno de los pocos en el mundo que ha logrado crecimientos de enrre 20 y 25 por ciento anual en ese Necesario impulsar acceso a Internet sector en los últimos siete años. Existen polos de desarrollo muy importantes en México registra un atraso de 15 años en el acceso uevo León, y la digital con respecto a otros países, incluso de Amé- industria mantiene alta compecitividad y buen nivel de conexión con sus similares de Estados Unidos, Canadá, Brasil, Alemania y Centroamérica. (Fuen- rica Latina, lo que lo ubica en el tercer lugar a nivel mundial en delitos cibernéticos, indicó te: Notimex) (Luis E. Gómez) el legislador Rodri- Se debe triplicar la inversión en ciencia y tecnología go Pérez-Alonso González. En los próximos seis años, México deberá triplicar la Comisión Espe- su inversión en ciencia y tecnología para hacer frente a las necesidades del país en la materia, sostuvo el cial de Acceso Digital de la Cáma- director general del Consejo N acional de Ciencia y ra de Diputados subrayó en entrevista que para su- Tecnología (Conacyt), Enrique Villa Rivera. Durante la firma de un convenio de colabora- perar esa situación es necesaria una agenda digital que impulse el acceso a Internet, así como la inver- ción con la Confederación de Cámaras Industriales sión en infraestructura para las telecomunicaciones (Concamin), el funcionario recordó que el país tie- y la protección de los usuarios, sobre todo los me- ne una inversión conjunta encre el gobierno federal y el sector privado de alrededor de 21 mil millones nores de edad. Planteó que, en ese contexto, "el próximo presi- de pesos en el rubro, pero advirtió que debe llegar a 60 mil millones en los próximos seis años. El momo dente de la república deberá abocarse a la promoción política de competencia y de eficiencia en los actual de recursos destinados al sector, precisó, co- mercados de telecomunicaciones, como la Internet, rresponde a 0.42 por ciento del producto interno bruto, pero es necesario llegar a por lo menos uno la telefonía celular y fija, y la televisión por cable, pues en la medida que se tenga más competencia por ciento. mejorarán los precios". Chihuahua, Querétaro, Jalisco y El presidente de (\) 130 CIE I lCIA UAi ll AJ.JO 15 1l o 59 JULIO. SEPTIE r-1BRE 2012 �CI EH CIA El'-! BREVE El diputado dijo que se requiere que la adminis- Acuerdan impulsar proceso de innovación tración federal que entre en funciones el 1 de diciembre próximo promueva la infraestructura digital, en empresas como la fibra óptica y los duetos para cableado de Dado que la generación y la aplicación del conoci- datos, y no limitarse a invertir en carreteras, puentes o sector marítimo. (Fuente: Notimex) (Luis E. miento con un sentido productivo debe ser el elemento central de una poÜtica integral de desarrollo Gómez) nacional, nuestro país requiere un impulso articulado en la innovación para avanzar de manera conti- Destacan necesidad de promover innovación tec- nua hacia el desarrollo sostenible, señaló el Dr. En- nológica en México rique Villa Rivera, titular del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, durante la firma de tres con- México debe promover el desarrollo de la innova- venios de colaboración con la Confederación de ción tecnológica, de patentes y de secretos industriales, a través del esfuerzo mutuo entre universida- Cámaras Industriales de los Estados Unidos Mexicanos (Conamin). des y empresas, estimó el miembro de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), Sergio Estrada Ori- miso mutuo, se pretende incentivar la participación A través de los convenios, parte de un comprode pequeñas y medianas empresas en la cultura de la innovación, ya que ambas instituciones cuentan con huela. Consideró necesario dejar de ser un país rnaquilador y transitar "de lo hecho en México a lo innovado en México", con base en la gran comunidad las líneas necesarias de orientación para la mejora de científicos e investigadores, así corno en los pro- empresarial y el desarrollo de nuevos productos. En gramas de posgrado que cuenta el país. Estrada Orihuela puso corno ejemplo que hace compañía de Francisco Funtanet Mange, titular de la Concamin, el Dr. Villa Rivera indicó que la inno- dos años las universidades chinas pidieron el regis- vación es un factor clave para impu lsar la tro de 35 mil patentes, las estadounidenses de cinco reindustrialización de México, en la que el respaldo mil y las mexicanas apenas de 70 patentes, de las cuales 35 fueron otorgadas. Asimismo, México im- de la actividad científica y tecnológica debe vincu- porta 95 por ciento de la tecnología que utiliza en mitan mejorar la competitividad industrial. larse a las necesidades productivas del país que per- sus equipos, en su infraestructura empresarial, en el desarrollo del campo, entre otros, sostuvo. El funcionario federal explicó que dos de los documentos jurídicos se refieren a la asignación de re- "La economía en México está fundamentada en cursos med iante los cuales el Consejo apoyará la exportación de productos que no son nuestros, es financieramente a su contraparte para la realización decir, colocamos productos en los mercados inter- de proyectos relacionados con el tema de innova- nacionales que nosotros no innovamos". ción; en tanto que el tercero fortalecerá el seguimien- Por ello, dijo Estrada Orihuela, se busca que diversas instituciones unan sus capacidades para im- to a los compromisos del convenio general de colaboración suscrito en marzo pasado. pulsar un programa de generación simultánea de En relación con las líneas que ambas institucio- innovaciones tecnológicas entre universidades y empresas. (Fuente: otimex) (Luis E. Gómez) nes han establecido como apoyo a la innovación, Villa Rivera expresó que a través del marco del Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2008- CIE I ICIA. UN IL Al -1 0 15 1lo 59 JULIO - SEPTIE 1,1BRE 20 12 131 (\) �CIENCIA [N BREVE 2012 se planteó el establecim iemo de políticas de Estado que a cono, mediano y largo plazo fortalezcan la cadena de educación, ciencia básica, ciencia aplicada y de tecno logía, así como la descentralización de las actividades científicas para mejorar el opciones de asesoría de becas y financiamiento. El estudiante encontrará el listado completo de las opciones de posgrado en las diversas áreas del conocimiento que cuentan con el reconocimiento del Pa- desarrollo regional y aumentar la inversión en infraescrucrura. (Fuente: Conacyt) (Lujs E. Gómez) drón Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC). Además, para el proceso de admisión cuenta con ejercicios para preparar su entrevista de admisión, así como un ensayo de aceptación y ejercicio.s para me- Presentan Centro de Apoyo para Estudios de Posgrado dir su nivel de dominio de una lengua extranjera. En referencia al proceso de admisión, el Cemro de Apoyo da a conocer todas las consideraciones que Con la finalidad de dotar al sector estu- el estudiante debe tener para la presentación de solicitudes, exámenes, documento s y trámites legales, dependien do de la institución nacional o extranjera diantil de una herramienta -guía sobre los requisitos y trámites para ingresar a un programa de posgrado en México o en el extranjero, el Conacyt, el ITESM y el Consejo Nacional de Normaliza ción y Certificaci ón de Competenc ias Laborales (Conocer), presentaro n el portal del Cenrro de Apoyo para Estudios de Posgrado. El Centro da la oportunid ad de consultar, de manera imegral, la oferta educativa de especialidad, maestría o doctorado en México y el extranjero. Además, cuenta con una estructura para que los aspirantes reciban una orientación en línea o de manera presencial sobre los aspectos específicos que las universidades nacionales y extranjeras solicitan para ingresar a un programa de posgrado. A través de este mecanismo , el Conacyt ofrece un soporte para que de manera interactiva los jóvenes lleven a cabo ejercicios para presentar su solicitud de ingreso, wia propuesta para obtener apoyo financiero y algunos exámenes estandarizados de ingreso. El portal se divide en secciones que abordan temas como dónde estudiar un posgrado, el proceso de admisión, los programas de preparació n, así como ffi 132 que haya elegido. Dentro del esquema informativo, cada estudiante reforzará su preparación a cravés de cursos, laboratori os de práctica y herramientas interactivas que le permitirán elegir el programa de posgrado más adecuado a sus necesidades. Para conocer el Centro de Apoyo para Estudios de Posgrado: h ttp: // apoyos posgrados .conacyr. gob . mx/Paginas/ Principal.aspx (Fuente: Conacyr) (Luis E. Gómez) Reconocen a José Franco El presidente de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), José Franco, recibió un reconocimiemo del senador Francisco Javier Castellón Fonseca, presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología del Senado de la República, por su apoyo y colaboración a favor de la solución de los grandes temas que afronta el país. La entrega del reconocim iento se llevó a cabo en una reunión en la que el senador habló de los retos legi.slativos que en materia de ciencia, tecnología e innovación tendrá la próxima legislatura del Senado de la República, y que sirvió de marco para 9ue Castellón se despidiera al concluir su labor legislati- C ENCI.A U"i~L I AÑO 15, ~'" 'i9. JU LIO - S[PTIEMB~E 2C 2 �CIENC IA FN BREVE va rras presidir la Conúsi ón mencio nada dUiante las Legislaturas LX y LXI. Franco dijo sentirse muy halagado por el reco• nocimi ento que le hizo el senado r por Nayarit e hizo vocos para que en la próxim a legislanua se siga trabajand o de la misma manera como se hizo con Cascellón Fonseca, quien tuvo, dijo, una magnífica relación con la comun idad científica. Manife stó que espera que quien quede al frente de la próxim a Comisi ón de C y T ''renga interés, sensibilidad y el conocim iento que cuvo el exreccor de la Universidad de ayaric para seguir trabaja ndo juntos, la comun idad y los senadores , en la mejora del país y que se haga por la vía de la ciencia y la tecnología". (Fuente: AMC) (Luis E. Gómez ) Curios iry y los avances científi cos y tecnoló gicos Una pregun ta recurrente, formula da desde la antigüedad , y que ha movido a la ciencia durante miles y miles de años, ha sido saber si la human idad está sola o no en el universo. La misión Curiosity en Marce podría dar respuesta a dicho cuestio namien to. La import ancia de la llegada del laborat orio Curiosity a Marte en término s científicos es que conocerem os con más detalle cómo se formaro n el sistema solar, la misma Tierra y nuestra LW1a, señaló el doctor José Franco, preside nte de la Academia Mexicana de Ciencias. Adicion almente , se podrán responder pregun tas que tienen que ver con otras ciencias, por ejemplo , con la biología. La llegada de Curiosity a espacio marcian o ha mostra do la posibili dad de enfrent ar retos tecnológicos y superarlos, dijo Franco. Explicó que en su viaje desde la Tierra, la misión tardó en llegar ocho o nueve meses, para lo cual se desplazó a una velocidad bastant e rápida. Sobre la particip ación de mexicanos en la misión de Curiosity en Marte, José Franco reconoció la important e labor de Rafael avarro González. "El cloc- CIEN( IA U,\NL / N-JO Ir,, No 5<> • . UIO SEPTIEM3RE 2017 cor Navarr o es el pilar de trabajo en astrobio logía aquí en México. Es un mexicano que se ha colocado en las grandes ligas, ha trabajad o al tú por tú con expertos muy reconocidos, y es un magnífico científico, lo cual demues tra que en México hay calidad, hay neuron as de primera como en cualqui er lado del mundo . Es import antísim o que se dé a conoce r lo que él hace. (Fueme: AMC) (Luis E. Gómez ) Investi gación científica, proyec to de vida El presidente de la Academ ia Mexica na de Ciencias (AMC) , José Franco, hizo un llamado a los jóvenes para que se sumen a la comuni dad ciendfica del país, y se convier tan en los mejores especialistas en las diferentes áreas del conocim iento para respond er a los desafíos que plantea el presente siglo. "Nuestra ciencia posee excelencia de nivel internacional, pero la comun idad científica mexicana es pequeñ a, por lo que necesitamos más y mejores especialistas", aiíadió el físico-a strónom o. Ante un grupo de 33 universitarios becados por el Institut o Pfizer en el área de investigación biomédica, quienes son parte de los 1419 estudia ntes de coda la repúbli ca que este año fueron beneficiados con becas del Verano de la Investigación Científica, Franco aseguró que el progreso de la ciencia genera una mejor constan re en la calidad y esperanza de vida de la human idad . A los jóvenes presentes los exhortó a hacer del ap rendizaje y del conocim iento un proyecto de vida, y que opten por prosegu ir con estudios de posgrado. Asinúsm o, expresó su confianza para que su capacidad, talento y dedicación fortalezcan la planta de ciencíficos y tecnólogos m exicanos de excelencia que tanta falta hace para el desarrollo del país. Por su parte, el directo r del Institut o Científi co Pfizer, Juan Carlos Molina , reconoció que México necesita darle mayor impulso a la investigación cien- 133 {O �CIENC IA fN HR~\/E dfica porque es el principal moror que genera crecimiento y bienestar y fortalece la innovación. (Fuente: AMC) (Luis E. Gómez) Desarrollan alimentos funcionales Una alimenración equilibrada debe contener cantidades adecuadas de proteínas, lípidos, glúcidos, vitaminas y minerales; la correcta alimencación permi re gozar de bienestar biológico, psicológico y social. Los alimenros funcionales son aquéllos que, además de sus características nurricionales, cumplen funciones específicas, como mejorar la salud y reducir el riesgo de comraer enfermedades. En la Facultad de Ciencias Biológicas (FCB) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), el doctor Juan Gabriel Báez González, en conjunco con la doctora María Guadalupe de Jesús Alanfs Guzmán, realizó una investigación con la finalidad de diseñar alimentos funcionales con base en goma de mezquite y proteínas obtenidas de leguminosas. Se recolectaron vainas de ébano y de soya para obtener !as semillas de las se extrajeron tres fracciones de proteína. También se realizaron pruebas para conocer su capacidad emulsionante. Las emulsiones realizadas para esta investigación encapsu.lan aceite de linaza, rico en ácidos grasos poliinsaturados, mejor conocidos como Omega 3, 6 y 9; estos ácidos ayudan a prevenir enfermedades cardiacas, mejoran la comunicac ión entre neuronas y disminuye n el colesterol, entre otros beneficios. La rápida oxidación de este aceite es uno de sus principales inconvenientes, esro se debe a que tiene dobles enlaces, pues conforme aumenta la cantidad de dobles enlaces, aumenta también la velocidad de degradació n. Por medio de esta investigación, se desarrolla un mecanismo para incorporar este aceite en diversos alimentos. Para el diseño de la membrana se utilizó la goma de mezquite, un biopolímero {U 134 en forma de lágrima que exuda el árbol cuando sufre algún corte. La goma de mezquite tiene carga negariva al estar en una solución acuosa; sin embargo, la proteína tiene la capacidad de modificar su carga, dependien do del pH en el que se encuentre. Al trabajar con pH arriba del punto isoelécrrico, punto neutro, la proteína tendrá carga negativa; y por debajo del punro isoeléctrico, la carga será positiva. "Manejam os una mezcla de goma de mezquite con proteína a diferentes pHs, y nos dimos cuenta que al trabajar con una proteína debajo del punto isoeléctrico, en la que tiene carga positiva, podemos formar la membran a con rnulricapa s de biopolímeros. Tenemos la gota de aceite rodeada por la primera capa que es goma de mezquite, y una segunda capa, la proteína, que inreractúa por cargas electrostáticas", comentó Báez Gon:z..ález. Esta tecnología se conoce como deposicidn electrostática. Las muJticapas en la membrana dan estabilidad física a las emulsiones y protegen comra la oxidación al aceite de linaza, debido a que dificultan la difusión del oxígeno. (Fuente: UANL) (Luis E. Gómez) Hay atraso en leyes que rigen tecnologías de información De acue rdo con un estud io promovid o por la Asociació n Mexicana de Internet (AMIPCI), es nornrio el atraso en las leyes y reglamentos federales y estatales que rige la utilización de las tecnologías de la informació n en cuestiones de comercio, gobierno y justicia. l estudio, denominad o Proyecto de homologación normativa en materia de tecnologías de fa información, reali7,.ado entre 2008 y 2011, revisó 14 mil 912 CIENCIA UAN L / ANO 15. Nn 59, JULIO - SE PTIEMBRE 2012 �CIEN( !A :r, es de gobierorde nam iento s legales de los tres nivel men cion a alno en el país, de Los cuales sólo 38% de la inforgún tipo de referencia a las recnologías mación. medios, el Al pres enta r los resultados ante los ez, afirm ó presidenre de la AM IPC I, Man uel Tarn resolver en el que hay aún muc hos pend iente s por icipios, para cuer po norm ativo de enridades y mun la informaque el marco legal de las recnologías de las transaca y ción de certeza juríd ica a los usuarios ciones a rravés de Internet. tran las Sos tuvo que cal com o se enc uen incluso mun inormatividades - federales, estatales e diferencias de cipa les- presentan vacíos, asimetrías, con que han ez criterios, que se expl ican por la rapid icas. Esta sievolucionado las herramientas cecnol6g empleo de las tuación, subrayó, resta certi dum bre al y justicia. Tl en materia de comercio, gobierno rdó que El presidente de la AM IPC I también reco en cabo a en México sólo 12% del comercio se lleva del prom edio línea , lo cual sitúa al país por abajo ó en cuat ro mun dial . La investigación se conc entr comercio elecgrandes temas: cont ratac ión en línea y información; trónico¡ gobi erno y tecnologías de la informáticos . segurida d de la información, y delitos al de la (El esrudio íntegro se encu entr a en el port nte: La JornaAM lPCI : www.amipci.org.mx). (Fue da) (Luis E. Gómez) La ciencia com o jueg o León (UANL) La Universidad Aur ónom a de uevo verano el ciclo y el Museo del Acero iniciaron este y demostrade conferencias «Diálogo~ Ciendflcos» ativa inforciones astro nóm icas. La institución educ BRFvr mó que la.s dem ostra cion es astr onó mic as para todo púb lico se realizaron en el PlaneMóv il de la UAN L, en las instalaa. ciones del Hor no 3 del Parque Fundidor to el HorSeñaló que cada martes de julio y agos ología, se Tecn y no 3 Cen tro Interactivo de Ciencia vacaciones conv irtió un espacio «que ofreció unas esrimuló med.ivenidisimas , dond e la creatividad se ogos Cientídiam e el programa 'CienciAcero, Diál tario ficos'. L quie Fueron 16 expertos cienríficos de la UAN de la ciencia, nes guiaron a las familias en el mun do ron en el anie a través de conferencias que se imp o. Núcleo Inte rior de la Galería del Acer ón y PosEl secretario de Investigación, Innovaci Césa r Salinas grad o de la UAN L, el Dr. Mar io mor ar de la Carm ona, refirió que la ciencia es el tucional para economía, por eso el esfu erw inrerinsri programa. que todos los niños parricipen en este que ha«Nos gustaría que los niños encendieran contrario, es cer ciencia no es nada aburrido, por lo ndo con el tan divertido y empieza justa men re juga conocimienro,,, expresó. r desde Añadió que «se puede y se debe fom enta es com o uno nivel primario que juga r con la ciencia sibles y tan apre nde y que los investigadores son acce sencillos com o todos». 3, Raúl Por su part e, el pres iden te del Hor no ico requiere Guti érrez Muguerza, expuso que Méx onal y por de ser más com petit ivo a nivel internaci carreras enello los escudiantes deben inclinarse hacia E. Gómez) focadas a la ciencia y a La tecnología. (Luis 135 SEPTIEM8Rf '.lO 12 CIENCIA UANL ,' ANO l 5, No :,9, JJLIO (O �A N I V E R S A R I O TIPS BIOESTADÍSTICOS PETER B. MANDEVlLLE Tema 30: estadística robusta f thin k it (mbust statistics) is an important aren that is 11sed a lot less rhan ir 011ght to be. D. Ripley 1 La estadística robusta busca proporcionar procedi- a 50%. 2·5 El paso siguiente es decidir cuánto recor- m i enros que emulen métodos estadísticos tar. paramétricos clásicos, pero que no estén afectados por desviaciones de los supuestos del modelo. Una característica de un buen estimador es que tiene un error estándar pequeño. 5 Si se utiliza la dis- Una medida de ubicación es un número que describe un sujeto típico. 2 Parece un problema sencillo tribución de la media como un punto de referencia, cuando la distribución es normal, la media recorta- elegir una medida que refleja un sujeto típico y cal- da a 20% tiene un tamaño del error estándar com- cular el intervalo de confianza correspondiente, pero parable con el error estándar de la media. A diferencia de la media, cuando se tienen observaciones no es así. 3 Por lo común se uriliza la media como la medida de ubicación en la estadística paramétrica clásica, atípicas, el error estándar permanece pequeño con la media recortada a 20%. 2•5 Por tanto, cuando se pero la media es sensible a observaciones atípicas, efectúan pruebas de hipótesis, es más probable ob- outliers. Una solución es eliminar las observaciones atípicas y promediar las observaciones resrantes. 5 Des- tener alta potencia e intervalos de confianza cortos, si se utiliza una media recortada a 20% que si se utiliza la media. 1 1. 12 graciadamente, no hay acuerdo sobre qué es una observación atípica. 2 •4 •6 ·8- 1° Como resultado, se nece- Los siguientes datos son una muestra aleatoria, ordenada de la reducción de colesterol de nueve hom- sita un proceso que puede eliminar las observacio- bres de una población de 164, después de tomar nes atípicas sin tener una definición de una observa- cholestyramine: 11 4 ción atÍpica. El uso de la media recortada resuelve ese problema. Dado un estimador, se obtiene un estimador -21.0, 3.25, 10.75, 13.75, 32.50, 39.50, 41.75, 58.75, so.o recortado mediante la exclusión de P% de las observaciones de ambos extremos. 4 La media es la media recortada al 0%, y la mediana es la media recortada (\) 136 *Universidad Autónoma d e San Luis Porosí. www.bioscadiscica.com CIE IKIA UN ll N-JO 15 1l o 59 JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �PETER B MAl'.JDEVI LLE Se introducen los datos en R [13;14] con: > dat <· c(-21.0, 3.25, 10.75, 13.75, 32.50, 39.50, 41.75, 58.75, 80.0) > dat [1] -21.00 3.25 10.75 13.75 32.50 39.50 41.75 58.75 80.00 La prueba de t de Student trata de la situación en la cual se desconoce a , y se supone que las observaciones son una muestra aleatoria de una población que sigue una distribución normal. Hay por lo menos tres preocupaciones sobre el cálculo de intervalos de confianza para la media con la distribución t de Student. 2·4 l. La cobertura de probabilidad puede ser no Se puede mostrar el conjunto de datos recortado a 20%, con la función Trimval(): satisfactoria. 2. C uando las distribuciones son sesgadas, la > Trimval media puede proporcionar un pobre reflejo function( da t,lr=0.20){ y<- sort(dat) n <- length(dat) ibot <- floor(tr*n)+ 1 itop <- length(dat)-ibot+ 1 j <- 1 tmp <- o for(i in ibot:itop) { tmp[j] <- (y[i]) j <· j+l } return(tmp) } > tmp <· Trimval(dat) >tmp [1] 3.25 10.75 13.75 32.50 39.50 41.75 58.75 del sujeto típico en el estudio. Se calcula la media, el error estándar y la media recortada a 20% del conju nto de datos: > mean(dat) [1] 28.81 > sd(dat)/sqrt(length(dat)) [1] 10.21 > mean(tmp) [1] 28.61 > mean(dat,trim=0.2) [1] 28.61 CIE I KIA UAI IL ; AJ.J O 15 1lo 59 JULIO - SEPTIE r,1 BRE 20 12 3. Pequeñas desviaciones de la normalidad pueden inflar la longitud del intervalo de confianza, independientemente de si la distribución es simétri ca o sesgada. Una estrategia es probar los requisi tos y, si no se rechazan, utilizar un método paramétrico clásico. Sin embargo, esta estrategia no es apropiada, porque las pruebas de los requisitos no tienen suficiente potencia para detectar situaciones cuando los datos no cumplen con los supuestos. 2•3•5•15 Además, con esta estrategia se aceptan las Ho, si no son rechazadas; pero no rechazar no es evidencia de que las Ho sean verdaderas. 16 Es necesario encontrar alternativas que no dependan de probar los requisitos. Con la utilización de métodos bootstrap se puede probar la Ho, y levantar intervalos de confianza sin suponer normalidad. 2 • 15 Una muestra bootstrap es de tamaño ill, extraída con reemplazo de un conj unto de daros de tamaño !1:1.. Se gen era un gran número (B) de muestras bootstrap, independientes mediante un proceso aleatorio y se calcula la media recortada a 20% de cada muestra. El estimador de punto es la media de las B bootstrap medias recortadas a 20%, y el error estándar es la desviación estándar de las B bootstrap medias recortadas a 20%. 5 • 11 137 (\) �TEMA 30 ESTADISTICA ROBUSTA Gossett util izó una estrategia similar como una B igual a 599 parece razonable. Así, se puede calcu- comprobación empírica de la validez de la prueba t de Student. Sin una computadora, los cálculos lleva- lar una medida de ubicación que representa al sujeto típico para distribuciones simétricas y sesgadas y ron más de un año para ser completados. 5 los límites de confianza a 95%, sin suponer norma- Se determina un valor para empezar el proceso aleatorio y permitir la duplicación del proceso aleatorio: lidad. De acuerdo con el teorema central del límite, cuando los tamaños de muestreo son suficientemente > sample(0:9,4,replace=T) [1] O9 8 8 > set.seed(0988) grandes, no es necesario utilizar el bootstrap, si se tra- Se calcula una media recortada a 20%, con bootstrap: sados en la media no funcionan bien. 5 baja con una media recortada a 20%. Para pequeñas muestras, es preferible, y de hecho funciona muy bien, incluso en situaciones en que los métodos baSe puede aplicar el algoritmo bootstrap a casi cual- > mean(sample(dat,replace=T),trim=0.2) [1] 24.11 quier problema de estimación. La única restricción es que se puede efectuar el cálculo para cada muestra bootstrap. 2• 11 Supone que se quiere probar las Ho de El siguiente problema es determinar cuántas repeticiones bootstrap se efectuarán. Idealmente, B iría hasta simetría y kurtosis de la población de donde se extrajeron el conjunto de datos. o existen pruebas para- el infinito, pero la aleatoriedad en el error estándar métricas, pero se pueden calcular los límites de con- que resulta al urilizar un valor finito de B es, gene- fianza de los coeficientes de simetría y kurtosis con ralmente, insignificante para B superior a 200 . Incluso valores de B tan pequeños como 25, dan resul- procedimientos bootstrap. Si se encuentra O fuera del intervalo de confianza, se rechaza Ho y se acepta Ha. tados satisfactorios. 11 Wilcox [2:266,278-279,281 ] utiliza 599, 1000 y 2000. Se utiliza el código siguien- Para efectuar el procedimiento bootstrap, se necesitan las func iones skewness() y kurtosis(), que se en- te para calcular la media, los límites de confianza a cuentran en el paquete el 07 l. 17 95%, el intervalo de confianza y el error estándar para B igual a 25,200, 599, 1,000, 2,000 y 100,000: set. seed(0988) B <- 100000 # número de muestras bootstrap # inicialización de un vector temporal para # almacenamiento for(j in l:B) tmp[j] <- mean(sample(dat , replace=T),trim=0.2) # cálculo de las B # bootstrap medias recortadas a 20% mean (tmp) # media de las bootstrap medias recortadas a 20 % quantile(tmp,probs=c(0.025,0 . 975)) # limites de confianza al 95% # error estándar sd(tmp) tmp <- nurneric(B) (\) 138 B media 25 200 599 1,000 2,000 100,000 29.77 29.69 28.86 28.72 28.34 28.55 limite inferior 12.23 7.868 8.232 9.317 8.746 8.036 limite superior 50.31 51.621 50.193 50.186 49.829 49.750 intervalo 38.08 43.75 41 .96 40.87 41 .08 41 .71 error estándar 12.4 11.41 10.96 10.76 10.61 10.6 CIE I KIA UA! ll ; AJ.J O 15 rl o 59 JULIO · SEPTIE M BRE 20 12 �PETER B ,\.IAl·JDEVI LLE > library(el071) and Behavioral Sciences: A Practica! Tnrroduccion . C hapman & H all/C RC, Boca Racon, FL, USA. Para efectuar un procedimiento bootstrap para de- 3. Rand R. Wilcox. 1998. H ow Many Discoveries H ave Been terminar los límites de confianza al 95% del coefi- Lose by Tgnori ng Modern Sca risrical Merhods? Am erican ciente de simetría: Psychologisc (March 1998) Vol. 53, No. 3, pp. 300-3 14 4. > set.seed(0988) > B <- 600 > tmp <- numeric(B) > for(j in 1:B) tmp[j] <skewness(sample( dat,replace=T)) > quantile( tmp,probs=c(0.025,0.97 5)) 2.5% 97.5% -0.6781 0.8552 Rand R. Wikox. 2003. Applying Concem porary SracisricaJ Techn iques. Academ ic Press, Sa n D iego, CA, USA. 5. Ran d R. Wilcox. 2009. Basic Staris tics: Unde rsrandin g Convencional Merhods and Mod ern Insigh rs. Oxford Un iversity Press, Tnc. , New Yo rk, NY, USA. 6. Joh n D. Ernerson y Jud ich Scren io. 1983. Boxplots and Barch Co rn parison . C hap rer 3, pp 58-96 en r7]. 7. D avid C. H oaglin, Frederick Moscell er y Joh n W Tukey. 1983. Unders ran din g Ro bust a nd Ex plo rarory D a ra Analysis. W iley Se ries in Probabiliry and M arhemarical Dado que se encuentra O en el intervalo, no hay evidenci a d e sesgo. Se efectú a un procedimi e nto bootstrap para determ inar los límites de confianza a Srarisrics. Joh n Wi ley & Sons, !ne. , 8. ew York, N Y, USA. A .C. A rk inson. 1985 . Plots , Transfo rrn a r ions a nd Regress io n: An l ncrod uccio n ro G raphical Meth ods of 95% del coeficiente de kurtosis: Oiagnoscic Regression Ana.lysis. O xford Srarisrical Science Series. Oxfo rd, UK. > set.seed(0988) > B <- 600 > tmp <- numeric(B) > for(j in 1:B) tmp[j] <kurtosis(sample(dat,replace=T)) > quantile(tmp,probs=c(0.025,0.97 5)) 2.5% 97.5% -1.9384 -0.1289 9. Vic Ba rnerr, Vic y Lewis, Toby. 1994. O ud iers in Srarisrical D ara. T hird edi t ion. Wiley Series in Pro bab ili ry a nd Machemarical Sracisrics. Joh n Wi ley & Sons, C h ichesrer, UK 1O. Pecer J . Ro usseeuw y Annick M. Leroy. 20 03. Rob use Reg ression a nd O u rl ier D ececcio n. Wiley Se ri es in Probabilicy and Scacisrics. John Wiley & So ns, Inc., Hoboken , J, USA. 1 1. Bradley Efron y Roberr Ti bsh iran i. 199 1. Sracisrical D ata Dado que no se encuentra O en el intervalo, se rechaza Ho y se acepta H a. La población de donde la muestra fue extraída tiene platykurtosis. Analysis in rhe Co rnpurer Age. Science, vol. 253, 26 July 1991, pp. 390-395 12. Rand R. Wilcox. 20 1O. Fundamenrals of Modern Srariscical Merhods: Subsramially lmp roving Power and Accu racy. REFERENCIAS Second ed icion. Springer Science+Busi ness M ed ia, LLC , New York, NY, USA. l. B.O . Rip ley. 1992-2004 . M .Sc. in Ap pl ied Sca riscics 13. R. Ihaka y R. Ge ntleman . 1996. R: A language fo r data MT2004: Ro busr Stacistics. hcrp: //"tW\1\1.stacs.ox.ac.uk/ a nalys is and graphics. Jou rn al of Co m p u taci o nal a nd pub/ScacMech/ Ro busc. pd f 2. Ra nd R. W ilcox. 20 12. Modern Scarisrics for che Social CIE I ICIA.UA!IL AJ·1015 llo 59 JULIO-SEPTIE1,1BRE 2012 Graph ical Scacistics, Vol. 5, pp. 299-314. 14. R. D evelo pmenr Core Team . 20 12. R: A la nguage and 139 (\) �TEMA 30 ESTADISTICA ROBUSTA environmenr for sratisrical compuring. R Foundarion for 16. Douglas. G. Alcman y J . Martín. Bland. 1995 . Absence of Sratiscical Compucing, Vien na, Austria. ISBN 3-900051- evidence is not evidence of absence. British Medica! 07-0, URL hnp://www.R-project.o rg/ . Journal, Vol. 3 1 1, 19 August 1995, pp. 485. 15. David. M. Erceg-Hurn y Vi kki. M. Mirosevich. 2008. 17. Evgen ia Dimitriadou, Ku rt Hornik, Friedrich Leisch, Modern Robust Statistical Methods: An Easy Way to David Meyer and Andreas Weingessel. 201 1. el 07 1: Mise Maximize the Accuracy and Power ofYour Research. Am e- Functions of che D epartm enr of Scatistics (e107 1), T U rican Psychologisr (October 2008) Vol. 63, Wien. R package version 1.6. htrp:/ /CRAN .R-project.org/ 60 1. (\) 140 o. 7, pp. 591 - package=e 1071 CIE ' ICIA. UAi IL Al -1 0 15 1lo 5º JULIO - >E PTIE r 1BRE 20 12 �A N I V E R S A R I O COLABORADORES río de Ecología Acuática y Pesca del Departamento de Glafiro José Alanís Flores Biólogo, egresado de la Facultad de C iencias Biológicas Ecología. Pertenece al Cuerpo Académico de Ecología y de la UANL. Maestro en ciencias (botánica), por el Cole- Ambiente. Su línea de generación y aplicación del cono- gio de Posgraduados, Chapingo, México. Realizó su doc- cimiento es el ordenamiento, impacto y restauración de torado en ciencias biológicas en la FCB-UANL. Maestro cuencas hidrológicas. Secretaria de la Academia de Ecolo- fundador-director de la Facultad de Ciencias Forestales gía y Ciencias Ambientales de la FCB-UA L. de la UANL, Unidad Linares. Asesor sobre Recursos a- rurales en la Secretaría de Desarrollo Urbano y Fomento Peter B. Mandeville del Gobierno del Estado de Nuevo León. Profesor In- Licenciado en economía por la lowa State University. Tiene vestigador en la FCB-UANL. maestría en antropología social en la SUNY-Stony Brook. Fue catedrático de las materias de bioestadística y disenos María del Socorro Alvarado experimentales en la Facultad de Agronomía de la UASLP. Ingeniera agroecóloga, por la UASLP. Maestra en ciencias forestales y candidata al doctorado en ciencias en Es jefe del Departa.mento de Informática y Bioestadística. de la. Facultad de Medicina de la UASLP, donde es cate- manejo de los recursos naturales, ambos por la UANL. drático de bioestadística a nivel pregrado y de bioestadís- Jefa del Departamento de Recursos Naturales y Vida Sil- tica en la maestría y del doctorado en ciencias biomédicas vestre en la Semarnat, sito en San Luis Potosí. Su línea de básicas y en la maestría de investigación clínica. Es con- investigación es el manejo de fauna silvestre, enfocado a su ltor asociado de la empresa BioEstadística. dieta y composición química de plantas del matorral es- www.bioestadistica.com pinoso tamaulipeco . Pedro César Cantú Martínez Esperanza Armendáriz Doctor en ciencias biológicas. Trabaja en la FASPy - Licenciada en ciencias de la comunicación, con especial i- UANL, participa en el Iinso-UA L y en el posgrado de dad en periodismo, por la UANL Publica en la página de la FCB-UA L. Su área de interés profesional se refiere a la UANL y en los periódicos El Porvenir y Vida Universi- aspectos sobre la calidad de vida e indicadores de susten- taria. Colabora en secciones de cultura y tendencias en ta.bilidad ambiental, en la que ha dirigido tesis de posgra- Milenio del Diario de Monterrey, del Grupo Multimedios do y licenciamra. Fundador y editor de la revista Salud Estrellas de Oro. Pública y Nutrición (RESPyN). miembro del Comité Editorial de ARTEMISA del Centro de Información para Lourdes Arcelia Barajas Martínez Decisiones en Salud Pública de México. Bióloga por la UANL. Maestra en ciencias, con especialidad en ecología acuática y pesca. Trabaja en el Laborato- CIE I ICIA.UAJIL AJ·1O15 llo 59 JULIO-SEPTIE1,1BRE 2012 141 (\) �José Luis Cantú Mata Matamoros-UAT. Su línea de investigación es la salud y Ingeniero administrador de sistemas. Maestro en admi- el comportamiento humano. nistración industrial y de negocios, con orientación en comercio exterior. Doctor en filosofía, con especialidad Daniel Flores Curiel en administración, todos por la UANL. Profesor-investi- Licenciado en economía por la UANL. Maestro y doctor gador de la FIME-UANL. Su línea de investigación es la en economía por la Universidad de Rice en Houston, ingeniería y tecnología, específicamente en el área de soft- Texas. Es profesor en la Facultad de Economía de la ware. UANL. Director de la Facultad de Economía de la UANL. Tilo Gustavo Domínguez Gómez organización industrial, regulación, telecomunicaciones, Ingeniero agrónomo por la Universidad Juárez Autóno- energía, desarrollo económico y ciclos políticos. Autor de ma de Tabasco. M aestro en ciencias forestales y candida- los libros: La economía mexicana en 19 miradas (Porrúa) y to a doctor en ciencias, en manejo de los recursos natura- La economía informal: estimaciones, comportamiento y po- les, por la UANL. Miembro del Padrón de Investigadores tencial recaudatorio (Trillas). Miembro del S I. Sus líneas de investigación incluyen la del estado de Tabasco (CCYTET). Ha realizado estancias de investigación en la Universidad Juárez del estado de Armando V. Flores Salazar Durango y en la UANL. Su línea de investigación es la Licenciado en arquitectura, especialista en diseño arqui- composición nutrimental de especies forrajeras del mato- tectónico y maestro en ciencias por la UANL. Doctorado rral espinoso tamaulipeco. en arquitectura por la Universidad Autónoma de México . Es maestro de tiempo completo y exclusivo en la Facultad Eduardo Estrada Castillón de Arquitectura de la UANL. Sus líneas de investigación Profesor de botánica, fitogeografía_, estadística no son los objetos arquitectónicos como objetos culrurales, paramérrica y ernobotánica en licenciatura, maest ría y con subtemas como lectura arquitectónica, la arquitectu- doctorado de la FCF-UANL. Especialista en sistemática ra como documento histórico, los componentes básicos de leguminosas y flora del norte de México. Miembro del de la arquitectura y el estudio directo de ésta en los edifi- S I, nivel I. Ha asesorado más de 70 tesis en licenciatura cios de la ciudad. Miembro del SNI, nivel II. y posgrado. Ha publicado más de 45 artículos científicos en revistas indexadas internacionalmente. Es el encarga- Luis Enrique Gómez Vanegas do del Herbario CF L. Egresado de letras hispánicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Diplomado en periodismo científico José Eduardo Estrada Loyo por la FCC-UANL, donde además participó como inves- Licenciado en psicología por la Facultad de Psicología de tigador en el libro Violencia y ciudad. Autor del libro Sole- la UANL, con especialidad en psicología clínica y dades. Es secretario de redacción de la revista acentuaciones en psicoterapia Gestalt y analíticamente CiENCiAUANL. orientada. Diplomado en periodismo científico por la FCC-UANL. Es editor y autor de libros y artículos de Lizette Berenice González Martinez difusión y divulgación científica. Coordinador editorial Licenciada en pedagogía, y maestra en administración, de la revista CiENCiAUANL. ambas por la UANL. Actualmente es candidata a doctora en el programa de doctorado en filosofía, con especiali- María Cristina Fernández SaJazar dad en educación. Coordinadora del Laboratorio de Re- Máster en docencia en educación superior por la UAMM- cursos Didácticos para la Enseñanza y el Aprendizaje. UAT. Labora en la Unidad Académica Multidisciplinaria Colabora en la Dirección de Investigación Educativa. (\) 142 CIE I KIAUNJL N.JO 15 l l o 59 JULIO - SEPTIEMBRE 2012 �Humberto González Rodríguez en la Unidad Académica Multidisciplinaria, Matamoros- Profesor- investigador de la FCF -UANL. Doctorado, UAT. Su línea de investigación es la salud y el comporta- Ph.D., Texas A&M University, USA. Maestro en cien- miento humanos. cias, M.Sc. , Texas A&M University, USA, especialidad: Internacional Crops Research lnstitute for the Semi-Arid Aída Aleyda Jiménez Martínez Tropics (ICRISAT) , India, Ingeniero agrónomo Maestra en ciencias de enfermería por la UANL. Labora firotecnista por la UANL, México. Miembro del SNI ni- en la Unidad Académica Multidisciplinaria, Matamoros- vel II. Sus líneas de investigación son: adaptación de plan- UAT. Su línea de investigación es la salud y el comporta- tas a factores abióticos y flujos de materia y energía en miento h1unano. ecosistemas forestales. Zacarías Jiménez Méndez Fernando González Saldívar Licenciado en letras españolas por la UANL. Autor de los Biólogo por la UANL. En la Universidad de Ludwig- libros C01Tespondencia del hombre invisible y La eternidad Maximilian, en Munich, República Federal de Alemania, comienza a las siete de la noche; coautor de Voces del Nores- obtuvo doctorado. Sus áreas de investigación son ecolo- te, Palabras en vuelo, El capitdn de dos armas y otras histo- gía de poblaciones y conservación de recursos narurales. rias. Ha publicado en diversas revistas de la localidad. Revisor de la revista CiENCiAUANL. Dino Ulises González U . Doctor en ciencias en manejo de recursos naturales por la Karla Selena López García UA L. Tiene estudios de posgrado en estadística experi- Doctora en ciencias de la enfermería por la Universidad mental y es ingeniero agrónomo forestal, ambos en la de Sao Paulo, Brasil. Labora en la UANL. Su línea de UAAAN, Saltillo, Coah. Interesado en la modelación de investigación está encaminada a las adicciones. nichos ecológicos, muestreo de vegetación y fu.una silvestre. Patricia Martínez Moreno Magda Isabel Hernández Garza Licenciada en ciencias computacionales y maestra en ad- Licenciada en ciencias de la comunicación, con especiali- ministración, ambas por la UA L. Fue subdirectora ad- dad en publicidad, por la UANL. Investigadora en el ministrativa y coordinadora de la Academia de Compu- Departamento de Documentación y Archivo de la UANL. tación en la FCFM -UANL, donde actualmente es la Colabora en la revista Memoria Universitaria y en diver- directora y maestra de tiempo completo. Miembro de la sas publicaciones del Archivo Histórico de la UANL. Comisión de Honor y Justicia de la UANL. Primitivo Hernández Guerrero Hernaldo Padilla Rangel Médico por la UAT. Autor de varios libros de poesía: Biólogo por la UANL. Candidato a maestro en ciencias Eratw, La noche y el fuego, Luna de octubre y Algunas pre- forestales en la por la misma institución. Estudia ecología cisiones. Ha escrito ensayo literario y ha colaborado en de poblaciones de aves en ecosistemas áridos y semiáridos, algunas revistas literarias de Tamaulipas. Fue revisor de la Tiene experiencia en estructura de la vegetación y mane- revista CiENCiAUANL. Su más reciente libro es Canta el jo y conservación de la fu.una silvestre. viento en las ceibas, publicado por el Consejo para la Cultura de uevo León. Kenzy lveth Peña Carrillo Bióloga. Candidata a maestra en ciencias, con acentua- Laura Hinojosa G~rcía ción en entomología médica, por la UA L. Sus intereses Maestra en ciencias de enfermería por la UANL. Labora se relacionan con la sistemática molecular. CIE I ICIA.UAJIL AJ·1O15 llo 59 JULIO-SEPTIE1,1BRE 2012 143 (\) �Elvia Guadalupe Peralta Cerda Teodomira Rodríguez Ríos Maestra en ciencias de enfermería por la UANL Labora Máster en ciencias de la enfermería por la UANL. Labora en la Unidad Académica Multidisciplinaria, Matamoros- en la Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros- UAT. Su línea de investigación es la salud y el comporta- UAT. Su línea de investigación es la salud y el comporta- miento humano. miento humano. Roque Gonzalo Ramírez Lozano María Magdalena Scoct Morales Ingeniero agrónomo por la UANL. Maestro en adminis- Bióloga por la UANL. Estudios de posgrado en el Isritut tración de empresas agropecuarias por el ITESM. Maes- für Tierokologie und Tropenbiologie, Facultad de Biolo- tro y doctor en nutrición animal por la New Mexico State gía Julius Maximilian Universitat, Würzburg, Alemania. Universiry. Miembro de la Academia Mexicana de Cien- Especialista en ecología animal. Miembro del S I, nivel cias y del SNI, nivel III. Sus líneas de investigación son: I. Su área de investigación se relaciona con la conserva- evaluación de plantas arbustivas nativas en los sistemas ción, ecología animal y de poblaciones, recambio de co- de alimentación de rumiantes y uso de aditivos en la ali- munidades orníticas de pastizal y estructura de comuni- mentación de rumiantes. dades de roedores en pastizal. Leonel Reséndiz Dávila José Isidro Uvalle Sauceda Labora en la FCF-UANL como técnico de campo y labo- Ingeniero forestal y maestro en ciencias forestales, ambos ratorio en el área de manejo de pastizales y manejo de por la UANL. Doctorado en la Facultad de Ciencias Bio- fauna silvestre. Pasante y candidato en la carrera de inge- lógicas, con especialidad en alimentos orientado hacia ali- niero forestal de la FCF -UANL. Su trabajo se mentación de rumiantes en pastoreo. Profesor-investiga- relaciona con el manejo y uso de la vegetación para el dor en la FCF-UANL. Miembro del cuerpo académico aprovechamiento de ganado doméstico y la fauna silves- Manejo y Conservación de la Biodiversidad. Sus líneas de tre. Tiene experiencia en el análisis microhistológico para investigación son manejo de pastizales y de fauna silves- la evaluación de dieta en cérvidos, así como en la caracte- tre. rización de la estructura de la vegetación y el manejo y la conservación de fauna silvestre. (\) l 4..! CIEI lCIA UN ll AJ.JO 15 1lo 59 JULIO - SEPTIErJBRE 2012 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Ciencia UANL Año de publicación El año cuando se publico 2012 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 15 Número Número de la revista 59 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751701&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL, 2012, Año 15, No 59, Julio-Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Salinas Carmona, Mario César, Director Subject The topic of the resource Ciencia Tecnología Divulgación científica Investigación científica Publicaciones periódicas Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Estrada Loyo, José Eduardo, 1952-, Coordinador Editorial Gómez Vanegas, Luis Enrique, Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2012 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2019961 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Conflicto del agua Encinos Movilidad estudiantil Outsourcing de software