https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/250/13291/Ciencia_UANL._2016._Ano_19._No_80._Julio-Agosto.ocr.pdf 429589bc18fffab364f150ba5a29a88a PDF Text Text �NTA, ASESORÍA Y SERVICIO TÉCNICO ESPECIALIZADO DE EQU IPOS PARA LABORATORIO ClÍNICO, INDUSTRIAL, DE INVESTIGACIÓN, EDUCACIONAL Y ELECTROMÉDICO CONTAMOS CON 4 DIVISIONES: • INDUSTRIAL EINVESTIGACIÓN 1• f f e 1 n tom,ca AAl E pectro o óm ros nfrarojo ITR. RAMA, NIR raniMor,,r.ifos d Llqu o HPLC. LC MS E ctro ores s C.1p ra (C ) n d Alta y B ¡a V oc t d PH m tros PHI Balllnws. M roscop a rr tr , • vio ta a ICP-OES ICP M Crdm:11ru1ir,1fo cul Atea Sup r 1c al E ¡ ctró r r • DIAGNÓSTICOS Hematologfa, Hormonas, Drogas de Abuso, Drogas Terapéuticas. Química Cl/ruca, Inmunología, D1agn6steco de El'líermedades lníecclosas, Glucometros, B,ologfa Molecular, Proteínas Especificas, Electrolitos, Centriíugas, Hematolog,a, Gasómetros, Electrolitos, Microbiología Automati~da, Coagulación, Cent rifugas.etc. • ELECTROMÉDICA Electromiografos, Potencia les Evocados, Monitoreo Ambula torio, Accesorios, Agujas Monopolares, Concemricas, Estimulación Magn tica, Pasras, etc. Electroenceíalógrafos, Mapeo, Video, Electrodos, Etc. • CALIBRACIONES Calibradon s de Espectrofo16m 110s UV-VlS. Esp cuoíot6metros de M dícl6n d Color, M didores de Brillo, lnstrum ntos para pesar, Medidores de PH y MV, Centrifugas de RPM, Controladores de Temperatura. etc. LABORATOR IO ACREDITADO POR LA EMA. SOMOS REPRESENTANTES EXCLUSIVOS DE: ArcS Medica Devlce ■ sartorius HunterLab ~ Abbott W Laboratorles, S.A. BECKMAN COULIER Thermo SIEMENS ICr)l~I • •• e• • • •' PSA ELECTRON COR PORATION OFICINA MATRIZ MONTERREY: TEL.: 8128-3800 con 30 líneas FAX: 8359-4A71 GUADALAJARA, JAL. CD. OBREGON, SON TAMPICO, TAMPS. MÉXICO, D.F. CHIHUAHUA, CHIH. MÉRIDA, YUC. LEÓN, GTO. VILLAHERMOSA, TAB (33) 3122-49S4 (644) 41S-S804 (633) 227-11S7 (SS) S661 -8S08 (614) 418-0S13 (999) 938-0379 (477) 711 -9126 (993) 131 -3828 •• �INDUSTRIA· EDUCACIÓN· CIENCIAS DE LA VIDA· DIAGNÓSTICO CLÍNICO· AMBIENTAL EQUIPOS, REACTIVOS, MATERIAL Y MOBILIARIO PARA LABORATORIO ctrsc ie ntifi c@ctr.co m. mx I I MONTERREY CHIHUAHUA GUADALAJARA l&i I MÉXICO I PUEBLA I SAN LUIS POTOSÍ I CULIACÁN IVERACRUZ ITORREÓN WWW.CTR.COM.MX �UANL Una publicación de la Uni• ersidad Autónoma de Nuevo León Mtro. Rogelio Gana Rivera Rector M.A. Carmen del Rosario de la Fuente García Secretaria generaL Dr. ergio S. F rnánd z O lgad illo Secretario de im1estigación, innooación y sustentabilidad Directora: Dra Patricia del Carmen Zambrano Robledo Editor responsable: Lic. José Eduardo Estrada Loyo Secretario de redacción: Lic. Luis Enrique Gómez Vanegas Consejo Editorial Dr. Sergio Estrada Parra/ Dr. Jorge Flores Valdé., / Dr. Miguel Jo:;é YaClmán / Dr. Juan Manuel Alcocer González / Dr. Ruy Pérez Tam.ayo / Dr. Bruno A. Escalanre Acosta / Dr. José Mario Molina-Pa.squel Henriquez Asistente edir:oria~ Je;sica Yad ira Martinez Flores Diseño -y supervisión cécnica: Rodolfo Tono Leal Abstmccs: José Ángel Garza Cantú Coeditora: Melissa del Carmen Martinez Torres Coedición electrónica: Ma. Rosaura Gonzála de la Rosa Porrada: Francisco Barragán Codina Webma.ster: Mayra Silva Al manza Asistente administra rit•o: Claudia l. 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Impreso "" M xico Todo., los derechos re.servado., © Copyright 2016 rev ista.ciencia@uanl.mx revista.ciencia@gmail.com �CiENCiAUANL Comité editorial CiENCiAUANL COMITÉ CIENCIAS DE LA SALUD COORDINADORA: Dra. Lourrks Garza Ocañas I UANL MIEMBROS: Dr. César González Bonilla / CVEAC Dr. Fernando l.arrea Gallo / Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrici6n Salvador Zubirán Dr. Félix Recillas-Targa / UNAM Dr. Ruy Pérez Monfort / UNAM Dra. Noemí Waksman de Torres / UANL Dr. José Carlos Jaime Pérez / UANL Joseph Varan / The University of Texas Health Science Center- EUA Dra. Rocío Castro Ríos/ UANL Carlos L6pez Odn / Universidad de Oviedo- España COMITÉ CIE CIAS AGROPECUARIAS COORDINADOR: Dr. Roque Gonzalo &mírez Lozano I UANL MIEMBROS: Dr. Jairo Iván Aguilera Soto / UAZ Dr. Miguel Mellado Bosque / Universidad Autónoma Agraria Antonio arra Dr. Luis Ángel Rodríguez Del Bosque / INIFAP Dr. Manuel González Ronquillo / UAEM Dr. Rafael Ramírez Romero / UANL Dra. Kariushka Arévalo Niño / UANL Dr. Luis Edgar Rodríguez Tovar / UANL María E. Magallanes Lundback / Michigan State Uni- COMITÉ HUMA IDADES Y DIVULGACIÓN DE LA CIE CIA COORDINADOR Dr. Óscar Flores Torres I Universidad Aut6noma de Coahuila vmity, EUA Dr. Maximiliano Asomoza Palacios / UAM MIEMBROS: Dra. Magda Yadira Robles Garza / UDEM Dr. Francisco Xavier Moysséa Lechuga / Asociación COMITÉ CIENCIAS EXACTAS COORDINADORA: Dra. Ma. hacelia Afcorta García I UANL MIEMBROS: Dr. Gerardo Romero Galván / UAT Dr. Ricardo Rangel Segura /Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia Dr. Rodolfo Corres Martínez / CICESE, Unidad Monterrey Dr. Víctor Coello / CICESE, Unidad Monterrey Dr. Enrique Raúl Villa Diharce / CIMAT, Guanajuato Dr. Óscar Susano Dalmau Cedeño / CIMAT, Guanajuato Dr. Marón Eduardo Frías Armenta / Universidad de Sonora Dra. Nora Elizondo Villarreal / UANL Dr. Jorge X. Velasco Hernández / UNAM CIENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80,JUUO-AGOSTO2016 Internacional de Críticos de Arte, Capítulo México Dr. José Javier Villarreal ÁJvarez Tostado/ UANL Dr. José Roberto Mendirir.haga Dalzell / Grupo Milenio Monterrey Dr. Víctor Zorrilla Garza / Universidad Panamericana, Liceo Monterrey Robeno Rebolloso / UANL Dra. Lilia L6pez Vera / UANL Lic. José Lorenzo Encinas Garza / Grupo Milenio M.L.E. Minerva M. Villarreal Rodríguez/ UANL COMITÉ CIENCIAS NATURALES COORDINADOR Dr. &him Foroughbakhch Pournavab I UANL MIEMBROS: Dra. Lorena Ruiz Montoya / Ecosur Dra. Paula Lidia Enríquez Rocha/ Ecosur Dr. Juan Carlos oa-Carrazana / Universidad Veracruzana 3 �CiENCiAUANL Comité editorial CiENCiAUANL Dr. Adalbeno Benavides Mendoza / UANL MIEMBROS: Dr. Juan Antonio Villanueva Jiménez / Colegio de Posgraduados Dr. Joel David Flores Rivas / Instituto Potosiao de 1nvestigaci6n Ciencffica y Tecnol6gica Dra. Patricia Tamez Guerra / UANL Dr. José Ma. Viader Salvad6 / UANL Dr. José Sancos García Alvarado / UANL Dr. Enrique Jurado Ybarra / UANL Dr. Glafiro Alanís Flores / UANL Dr. David Lizcano / UANL Dr. Raymundo Arroyave / Texas A&M University, EUA Dr. Lucio lurman / Universidad Nacional del Sur, Argentina Dr. Javier Jiménez Pérez / UANL COMITÉ CIENCIAS SOCIALES COORDI ADORA: Dra. Veronika Sieglin / UANL MIEMBROS: Dra. Rosa María Chávez Dagostino / Universidad de Guadalajara Dra. lrma Lorena Acosta Reveles / UAZ Dr. Daniel Gon:zález / Universidad de Guadalajara Dra. Georgina Sánchez Ramírez / CFS Dr. Mario !calo Cerutti Pignat / UANL Dra. Teresa Elizabeth Cueva-Luna / CFN Dr. Pedro César Cantú Marrlnez / UANL Dr. Armando V Flores Salaza.r / UANL Dra. Guadalupe Ruiz Cuéllar / Universidad Autónoma de Aguascaliences Dr. Héctor Manuel Jacobo García / Universidad Aut6noma de Sinaloa Dr. Cirilo Humbeno García Cadena / UANL Dr. José Antonio Padilla Arroyo / UAEM Dra. Lya Margarita Niño Contreras / UABC Dra. María Guadalupe Rodríguez Bulnes / U L Dra. Leticia Romero / Universidad Aur6noma de Tabasco COMITÉ I GENIERÍA Y TECNOLOGÍA COORDINADORA: Dra. María Idalia del Consuelo Gónu:z tÚ la Fuente / UANL 4 Dr. José María Cabrera Marrero / Centro Tecnológico de Manresa, España Dr. Dionisia Amonio Laverde Carano / Universidad Industrial de Santander, Colombia Dr. Héctor D. Mansilla González / Universidad de Concepción, Chile Dr. Jesús de Le6n Morales / UANL Dr. Mikhail Valeatinovicb Basia / UANL Dr. Juan Antonio Aguilar Garib / UANL Dr. Rafael Colás Ortiz / UANL Dra. Leticia Myriam Torres Guerra / UANL Dr. Konstantin Sobolev / UANL Dr. Maximiliano Asomoza Palacios / UANL Dr. Boris Ildusovich Kharissov / UANL Dr. Azael Martínez de la Cruz / UANL Dr. Héctor de León Gómez / UANL COMITÉ CIE CIAS DE LA TIERRA COORDINADOR: Dr. Carlos Gilberto Aguilar Madera I UANL MIEMBROS: Dr. Yarn Zul Ernesto Ocampo Díaz / UASLP Dr. Gabriel Valdéz Moreno / Universidad Autónoma de Guerrero Dr. Antonio Cardona Benavides / UASLP Dr. Martín Alberto Díaz Viera / IMP Dr. Alberto Blanco Piñón / UAEH Dr. Juan Marcin Gómez González / UNAM Dra. Elizabeth Chacón Baca / UANL Dr. Fernando Velazco Tapia / UANL Dr. Gabriel Chávez Cabello / UANL Dr. Javier Aguilar Pérez / UANL Dr. Uwe Jenchen / UANL Dra. Yolanda Pichardo Barrón / UANL CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �CiENCiA Ed.irorial /7 Ciencia y sociedad/ 8 Ac010 laboral y mlturas organizacionales Veronika Sieglin Andamiajes / 21 De la 11rquitect11ra a las ingenierías Armando V. Flores alazar CIENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80,JUUO-AGOSTO2016 5 �Estimación dd potencial teórico debiogás en una granja de producción lechera en Tabasco / 54 Lorena Mercedes Sánchez Pedrero, José Ramón uines Canepa, José Aurelio osa Olivier Canal abierto/ 35 burroisra al doctor José Luis Compardn Elizondo Jessica Yadira Marrínez Flores Ú>nCiencia / 59 Jóvenes sicarios. La generación desechable: vivir rápido y morir joven/ José Lorenzo Encinas Gana Tópicos/66 El l nstitttto de Ítwestigociones de la UNL: ms publicaciones (1944 - 1973) Jorge S. Marroquín de la Fuence Ejes/74 Calidad de la come de cerdo en canal impacto de los genes haloto110 y nnpole Lorenzo Reyna Sanramaría, José Luis Figueroa Vdasco, Rubén Dario Marúnez Rojero Acuse/81 México tóxico. Emergencias químicas Héaor Carlos Lazcano Femández uestra portada Ciencia en breve / 84 Oilaboradores / 89 lnformación para los autores/ 92 Cúpula dd Gnana Río 70, en ~ L Oiriiodrpornda dr M:llmD ~Cndina 6 CIENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �Entre las grandes obras que el ser humano ha aportado proteínas que funjan como chaperonas, a través del direccio- para su propio desarrollo destacan, por su contribución namiento de anágenos utilizando un péptido señal, o la utilitaria y por la relevancia estérica de su aplicación, la ingeniería y la arquitectura. Ilustrativo ejemplo de con- fusión de anágenos a una serial KDEL, entre orras. En el aparcado "Canal abierto" presentamos la entre- junción entre la ciencia y el arce. De manera genérica podemos defmir la ciencia como las distintas ramas del vista realizada al doctor José Luis Camparán Elizondo, profesor emérito de la UANL; doctorado en ciencias saber humano que se abocan al mundo natural o físico y pedagógicas por la Universidad de Camagüey, Cuba; sus aplicaciones tecnológicas. Y al arte como la acrividad maestro en ciencias, con especialidad en geofísica, en la en la que el ser humano recrea, con una finalidad estérica, formas bellas valiéndose de la materia. cultad de Ciencias Físico Matemáricas de la UANL. Al respecto, en este número, en la sección "Andamiajes", Armando V Flores Salazar nos habla so- indispensables para la enseñanza. de la parte experimen- bre el punto de quiebre que tuvieron las ciencias y las arces durante el periodo del Renacimiento europeo, desintegrándose encre sí y dando como resultado, en el caso de la arquitectura, el surgimiento de las ingenierías, para posteriormente darnos un pequeño paseo histórico sobre los orígenes y desarrollo de las obras arquitectónicas en la región noreste de nuestro país. En "Ciencia y sociedad", con el aráculo "Acoso laboral y culturas organizacionales", Veronika Sieglin nos expone la problemárica que actualmente se vive en el mundo del trabajo, relacionada con la persecución y las diversas formas de violencia, ligadas a la implantación del paradigma neoliberal y la globalización. En el campo de la salud se han estado creando vacunas con el fin de prevenir la proliferación del virus del papiloma humano (VPH), por lo que en nuestra sección de "Opinión", en el aráculo titulado "Vacunas terapéuticas contra el VPH", se describen diversas técnicas para lograr una mayor efectividad de dichas vacunas como: el envío de antígenos al retículo endoplásmarico a través de Universidad de Toronro, Canadá, yexdirector de la FaDurante su periodo como director creó los laboratorios tal de la física, reorganizó y sistemarizó de manera informática el Departamento Escolar y, ampliando los fondos, la infraestructura y !os contenidos bibliográficos de la biblioteca, "haciéndola más digna". En el artículo "Tópicos" el doccor Jorge Marroquín de la Fuente nos hace una completa relación de las publicaciones generadas por el Inscituro de Inve.srigaciones Científicas de la UNL, en el periodo de 1944-1973, antecedente más lejano de lo que hoy es la Dirección de Invescigación de la UANL. En este rexro el doctor Marroquín realiza un valioso recorrido histórico bibliográfico haciendo hincapié en la importancia de la fuente bibliográfica para la subsistencia y preservación del conocimiento ciemífico generado en beneficio de las nuevas generaciones de investigadores. Por último, en "Ciencia en breve", !es brindamos nocas cortas sobre actualidades relacionadas con la salud, educación, ingeniería, ciencias agropecuarias, etcétera. Cabe aclarar que esta sección se actualiza diariamente en la página Web y en las apps para dispositivos móviles. • Universidad Aurónoma de ENClAUANL AÑO 19,No.80 JULIO-AGOSTO2016 uevo León. 7 �En la actualidad hay un amplio reconocimiento de la.s diversas formas de violencia incerpersonal en los espacios laborales. Algunas de éstas recaen incluso en e! ámbito de la violencia criminal. Por ejemplo, durante la década de los noventa en los Estados Unidos más de dos millones de personas por afio fueron víctimas de agresiones criminales -asaltos, robo, violación sexual- en d lugar de trabajo sistematicidad y persistencia contra uno o varias perso- y más de 1,000 personas por afio fueron asesinadas. Además, 44% de las mujeres y 19% de los varones enfrenta- agresión. Dado que cada acto hostil se enlaza con sucesos simultáneos y anteriores, el efecto de las agresiones se intensifica. Con el tiempo, comprometen el estatus per- ron algún tipo de acoso sexual en el trabajo. 1 o todos los tipos de violencia generan da.nos físicos o materiales visibles, sin que sean por ello menos perniciosos. Esto es d caso de los ataques contra la integridad psicológica, la imagen profesional y la pertenencia sociolaboral de las víctimas. A veces, las agresiones psicológicas y simbólicas forman parre de conflictos interpersonales casuales y desaparecen can pro neo como se resuelva la disputa. Sin embargo, o eras veces, persisten durante largo tiempo y son administradas con regularidad, 8 nas. Solamente para este caso de violencia incerpersonal está reservado el término de acoso laboral. 2· 5 Los ataques pueden provenir de superiores, pares o subordinados. El acoso laboral se compone de un conjunto de conductas, que, por sí mismas, son al principio casi inocuas y sutiles, lo que dificulta su pronta identificación como sonal de la víctima y hacen peligrar sus posibilidades de formar parte de un grupo, mancener un buen nivel de autoestima, controlar sus inreracciones con otros y de encon erar sentido y significado en su trabajo. >· 11 A principio del milenio, 24% de las em presas esradow1idenses habían registrado actos de acoso laboral. 5 Di- • Universidad Autónoma de uevo León. Contacto: veronika.sieglin@uanl.cdu.mx CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 �versos esrudios en áreas económicas específicas enconcra- CAMBIOS EN LAS RELACIONES LABORALES ron que hasta 40% de la planta laboral había sufrido acoso laboraJ. 6 La Oficina MundiaJ de Trabajo escimó A NIVEL GLOBAL Y NUEVOS RIESGOS PSICO- que en la Unión Europea 6% de la población económka activa había sufrido violencia física, 2% violencia y acoso sexual, 7% hostigamiento y 9% acoso laboral.5 Según esra misma fuente, desde la década de los ochenta la incidencia de violencia fkica ha disminuido levemente en los países desarrollados, mientras que la violencia psicológica y simbólica se encuencra en auge. >Para México no existen daros generales de incidencia. Dada la variedad de inscrumenros, diversos esrudios sostienen que el acoso laboral (bu!lying, mobbing) afecta encre 29%ª 14 y 84% de la planta laboral. 16·17 En vista de que el acoso laboral se desarrolla encre individuos, hay una considerable cantidad de esrudios que han analizado los perft!es de agresores 18·19 y víctimas8·2º·21 y que proponen escracegias de imervención para contener la agresividad de los unos y fortalecer psicológicamence a los ocros concra las agresiones. La cencralidad que se otorga a los individuos en estos enfoques se liga a menudo al presupuesto de que el acoso se originaría en las escrucruras de personalidad de victimarios y víctimas. Sin embargo, al reducir la problemática a ciercos aspectos psicológicos individuales, no se puede explicar por qué cada vez más personas hacen uso de la violencia y por qué la agresividad individual se incrementa en momentos cuando las sociedades capitalistas observan grandes cambios escrucrurales.5·22 Para enconcrar una respuesta es necesario incluir en el horizonte de la discusión las cransformaciones sociales en generaJ, al igual que los cambios en el ámbito organizacional de empresas e instiruciones. IENC1AUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 SOCIALES EN EL TRABAJO El ascenso del acoso laboral va paralelo con cambios profundos en las relaciones laborales ligados a la implancación del paradigma neoliberal durance la década de los años ochenta. La incegración de regiones y países en un mercado global alcamence competitivo ha incensificado las presiones sobre empresas e insriruciones para mantenerse en el mercado. En su apoyo, muchos gobiernos han emprendido reformas laborales que facilitan a las organizaciones productivas adoptar políticas de reducción de coseos y de flexibilización de sus procesos. Las nuevas legislaciones laborales allanan el despido de crabajadores, aucorizan nuevas formas de concracación (subconcración, outsourcing), posibilican la extensión de la jornada laboral y el recorre de prestaciones y derechos laborales.>23·24 A ello se agregan el efecto del incremento de la productividad sobre empleo (contracción de puestos vacantes) y una menor disposición del Escado para incervenir en caso de conflictos entre capical y erabajo. Este escenario influye en los trabajadores y en su interacción social. Las reformas laborales y los cambios en la organización del crabajo incremencan, por un lado, la presión sobre los individuos y elevan de esca forma el estrés; por el orro, impulsan la compecencia y la rivalidad enrre los sujetos, incentivan la construcción de relaciones sociales meramente estratégicas, las cuales terminan por demoler relaciones solidarias y debilira.n la confianza en los corrabajadores y las redes sociales. Los individuos pierden as.í capital social. En suma, los riesgos psicosociales en el trabajo se han elevado. 23·2 9 �ORGANIZACIONES DE TRABAJO Y VIOLENCIA Existen cliversos enfoques para explicar el ascenso de la violencia simbólica y psicológica y, en particular, el acoso laboral en la coticlianeidad de empresas e instituciones. Un primer enfoque comprende el acoso laboral como efecto de un caos organizacional. 25 •26 Parre de la idea de objetivos organizacionales, la legitimidad de los liderazgos e incluso la viabilidad de la institución misma. Cuando las personas no consiguen subsanar las fallas y se perciben rebasados por los problemas, tienden a inculpar los problemas a colaboradores y subordinados. Poco a poco emana un escenario idóneo para el maltrato físico, psicológico y simbólico que tiende a afectar sobre todo a los trabajadores más vulnerables ya sea por su adscripción que en las empresas hay una constante renegociación informal del orden normativo. Aunque esre orden perma- émica, racial o de género, u ocupar un rango laboral más bajo en la empresa 13.2 5.26 El acoso laboral constituye ram- nezca a veces estable durante largo tiempo, nuevos arreglos sociales, formas de conuatación, tecnologías, bién un meclio para debilitar a posibles competidores o a quienes cienen la capacidad de cuestionar a la autoridad dispositivos de control del trabajo y el recliseño de la normatividad institucional pueden erosionarlo. La per- en turno. En todos estos casos, el acoso laboral es parte de un esfuerzo individual por restituir la autoridad personal cepción de que la empresa/institución haya roto el contraro psicológico, de que existan tratos desiguales e injusticias, de que los grupos dominantes amasen privilegios y y el control perdidos sobre procesos organizacionales. 14 •15 En suma, el acoso laboral se da sobre codo en empre- INTERPERSONAL ventajas - al tiempo que las condiciones de la mayoría se tornan más precarias-aunada a dudas acerca de la capa- sas e instituciones con deficiencias organizacionales: entre ellas figuran vacíos normativos, elevados niveles de opacidad, escasas oportunidades y espacios de participa- cidad, la pertinencia y la legitimidad de la~ gerencias influyen en la motivación y la disposición de colaborar de ción, w1a justicia distributiva erosionada, culturas de apoyo y protección débiles y )jderazgos autoritarios o los individuos y acentúan al mismo tiempo las contradicciones estructurales en la organización . El conjunto de deficienres.27 Un segundo enfoque, insertado en la teoría del inrer- estos factores compromete la consecución de las mecas y carnbio social, relaciona el acoso laboral con tres grandes 10 CIENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80 JUUO.AGOSTO2016 �CONCLUSIÓN estructuras y procesos en la organización: los primeros hacen referencia a losan reced.entes estructurales que posibilitan el acoso; los segundos lo convierten en una opción de acción racional (factores motivan tes) y los terceros lo desencadenan. 282 9 AJ conjugarse los tres, el acoso laboral se torna posible, ya que bajo escas circunstancias el despliegue sistemático y reiterado de la violencia compromete sólo débilmente la posición laboral y los objeti- Ambos enfoques sociológicos permiten comprender que la sola explicación del acoso laboral, a partir de los perfiles psicológicos de agresores y víctimas, consticuye un reduccionismo teórico que desvincula la conducta de los individuos de las características ambientales. Además, las estrategias de prevención del acoso laboral basadas única- vos y meras de los agresores. Entre los factores que posibilitan el acoso figura un mente en las características psicológicas de las personas involucradas no son suficientes para la creación de una pronunciado desbalance de poder entre los actores. Este puede provenir desde el ámbito social, que enmarca a la organi.zación (culturas de género, ernicidad, raza, religión, ercérera), o bien desde el interior de la empresa: culrura de tolerancia, respeto y paz en las organizaciones laborales. Cierramente, para las gerencias, el discurso psicologizante puede resultar políticamente conveniente dado que eclipsa los problemas e ineficiencias organiza- liderazgos en extremo autorirarios y verticales y diferencias acentuadas entre los rangos laborales. A estos des- cionales, lo que convierte el uso de la violencia interpersonal en una opción de acción rediruable. o obstante, a equilibrios sociopolíticos se suman otros elementos que largo plazo, la persistencia y la intensificación de la vio- reducen el costo personal de un despliegue agresivo y que convierten el acoso en una estrategia de acción facti- lencia interpersonal ligada a culturas organizacionales deficientes terminan por mermar la competitividad de ble: la ausencia o la insuficiencia de estructuras y procesos punitivos en caso de transgresiones de la norrnatividad una empresa o institución, dado que se corre el riesgo de perder colaboradores valiosos y se conserva un ambiente insticucional; la insensibilidad o la indiferencia insticucionales frente al uso de la violencia; un elevado grado de laboral que desmotiva y desescimula a los trabajadores, mengua su productividad y desalienta la ciudadanía or- burocrarización; e.scasas posibilidades de expresar críticas y quejas y un alto grado de informalidad en las relaciones ganizacional. al interior de la organización, lo que hace más difícil iden- REFERENCIAS tificar una conducta como apropiada o inapropiada. Los factores motivantes convierten el uso sistemático 1. Bureau of Justice Srarisrics. Special Reporr, julio, 1-9. de la violencia interpersonal en una estrategia de acción racional. Entre ellos figura un escenario interno altamente competitivo y politizado tanto para lograr promociones laborales como para acceder a recursos instirucionales. Las rivalidades entre los individuos se incentivan también a través de sistemas salariales que se basan en el rendimiento individual, y por políticas de promoción laboral que favorecen incluso a quienes hayan observado conductas éticas o legales cuestionables. Es asi como dicl10s contextos institucionales convierten el acoso laboral en una estrategia rawnable para eliminar a competidores o acallar a críticos. Pero la violencia interpersonal se desencadena única- Disponible en línea: http://www.ojp.usdoj.gov/bjs/ Consulrado el 15/03/2016. 2. irritabilidad y agresividad de los individuos. IENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 Einarsen , S. (2000). 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De acuerdo con la Organización Mun- cirugía; sin embargo, no suelen ser del codo efecrivas y se presentan casos de reincidencia y metástasis. 5 dial de la Salud, se estima que cada afio aparecen cerca de 530,000 nuevos casos y 270,000 muertes en el mundo, En los úlrirnos afios se han desarrollado vacunas profilácticas para prevenir la infección por VPH, las cua- y que alrededor de 85% de esms casos se presenca en países subdesarrollados. 1 les consisten en la generación de anticuerpos neutralizantes contra l.as proteínas estructurales LI /L2 del virus, és- La disrribución mundial de los cipos de VPH es alca y variable, pero se ha reportado una mayor prevalencia de los cipos 16, 18, 31, 52 y 58,2 los cuales han sido reporrados como virus de alro riesgo oncogénico. 3 Las reinfecciones persistentes por VPH predisponen al desarrollo de cáncer, el cual inicia por la integración del genoma viral en la célula y la expresión de las proteínas virales ras impiden la en erada viral en la célula y su diseminación; dichas vacunas ya son comercializadas y aplicadas en la población generando altos niveles de protección. 6 En cuan ro al desarrollo de rraramienros terapéuticos, las oncoproceínas E6 y E7 han sido cerna de numerosas investigaciones debido a su rol en el desarrollo del cáncer, así como los epímpos que presentan; sin embargo, aún se oncogénicas, E6 y E7, que provocan la inaccivación de los genes supresores de tumor p53 y pRB, respectiva- presenran barreras para obtener una vacuna terapéutica eficience.7 mence, iniciando así con la malignización celular. 4 Los tratamienms contra el cáncer consisten en la reducción y eliminación de las células tumorales por qui- · Universidad Autónoma de uevo León. ·· Instituto Mexicano dd Seguro Social. Contacto: maricgu_loera@yahoo.com.mx IENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 13 �La mayoría de las escrategias se han enfocado en des- pertar una respuesta inmune celular, ya que es la más efectiva para la eliminación de células malignizadas. En esca revisión recopilamos los trabajos más relevances de los úlrimos años enfocados a despertar una respuesta inmune celular mediante la estrategia del direccionamiento de anrígenos al rerículo endoplásmico. con el fin de eliminar la sobrecarga, por medio de la vía de degradación asociada a recículo endoplásmico (E RAD, por sus siglas inglés), la cual culmina con la ubiquitinización y degradación de dichas proteínas en el proteosoma;8·9 sin embargo, cuando el estrés es crónico se activa el proceso de muerte celular programada o apoptosis. rn PRESENTACIÓN DE ANTÍGENOS EL RETÍCULO ENDOPÚSMICO En condiciones fisiológicas normales, las células del sisteEl reáculo endoplásmico (RE) recibe de manera corraduccional y postraduccional codas las proteínas destina- ma inmune participan en un proceso de inmunovigilancia para detectar infecciones o alteraciones en las células y das a la vía secretora, a los lisosomas o a la incorporación a la membrana plasmática; esto gracias a una secuencia de éstos se realiza a través del reconocimiento del complejo mayor de hisrocompatibilidad (MH C, por sus siglas en aproximadamente 20 aminoácidos llamada pépcido señal (SP, por sus siglas en inglés), presente en el exaemo inglés) tipo I y TI. El MHC-1 se expresa en todas las células nucleadas y presenta epícopos de proteínas inaa- -terminal. Una ve:z en reáculo endoplásmico, las pro- celulares; mientras que el MHC-II se expresa en las célu- teínas recién sintetizadas sufren modificaciones poscraduccionales, plegamiento y ensamblaje por acción de las presentadoras de ancígenos (APC, por sus siglas en inglés), como macrófagos y células dendríticas, y presen- proteínas con propiedades de chaperonas, isomerasas, peptidasas, oxidoreducrasas, entre ouas, para posterior- ra epícopos de proteínas exógenas; sin embargo, escas células también pueden presentar dichos epíropos por menee serempaqueradas en vesículas y enviadas al aparato deGolgi. MHC-I mediante el proceso llamado presenración cruzada de anágeno. 11 En el caso de las proteínas que no logran ser plegadas de manera adecuada, o cuando se presenta un exceso de proteínas a procesar en reáculo endoplásmico, se genera La formación del MHC-I se lleva a cabo en el reáculo endoplásmico donde se integra con una cadena pesada anclada a la membrana, una cadena corca soluble de j32- una respuesta aguda de escrés en esre orgánulo (también conocida como respuesta a proteínas mal plegadas o UPR, microglobulina y un epícopo de 8 a 1Oaminoácidos cargado en la hendidura de la porción distal de la cadena por sus siglas en inglés) que consiste en la activación de genes involucrados en el procesamiento de las proteínas, pesada para ser presentado al receptor TCR ( T-cell receptor) de los linfocitos. Este complejo presenta principal- Human Papillomavirus Vaccine ()/adrivalenl (Typeg 6, 11 , 16, 18) ti 14 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 �menee epícopos proveniences de proteínas intracelulares degradadas por el proreosoma (incluyendo aquellas derivadas de la vía ERAD), los cuales pueden ser productos de proteínas propias, derivadas del mecanismo de eliminación de proteínas no funcionales, y de proteínas no propias, como antígenos de virus o bacterias. 12 También se han descriro ocras fuentes de péptidos para presencación por MHC-1 como la transferencia de que se encuenrran formando complejos con las chaperonas. 19 Estos complejos son procesados por las vías previamence descricas así como por la vía de presencación cruzada de antígeno, la cual amplifica la respuesta inmune obtenida al compararla con ucilizar el anágeno solo.10 Debido a estas observaciones, se ha optado por realizar fusiones génicas de anágenos con diversas chaperonas mediante el uso de la ingeniería genérica. pépridos por uniones tipo gap entre células vecinas, la generación de péptidos a cravés de los productos defec- La calreticulina es una proteína chaperona de 63 kDa residente en el lumen del reáculo endoplásmico, por lo tuosos ribosomales (DRiPs, por sus siglas en inglés) y los pépridos ligados generados por e1 .rplicingalternacivo en cual presenta un péptido señal y una señal KDEL, para su retención en este orgánulo, además de sirios de w1ión el core 20S del proteosoma. 13 Los pépridos generados en el cirosol deben ingresar al a Ca•2 • 2 1 Ésta es una de las proteínas que participan en el complejo de carga de anágeno (PLC, por sus siglas en reáculo endoplásmico y esto se logra a través de proteínas de transporte asociado a presencación de anágeno (TAP, inglés), compuesto además por las proteínas de cransporte asociado a presentación de anágeno (TAP), la tapasina, por sus siglas en inglés). Sin embargo, la eficiencia con que esro ocurre es baja, ya que se ha reportado que por cada l 0 4 proteínas degradadas sólo se presenca l epícopo ERp57 y calnexina.12 Además, la calreticulina también presenra funciones como regulador de los niveles citosólicos de Ca·2, y como señal de fagocitosis para célu- por MHC-1 en la membrana celular. 14 Una ve:z que dichos pépridos logran en erar al redculo endoplásm ico, és- las preapopróticas, en ere ocras funciones. 23 En un esrudio in vitro se determinó que la deficien- ros son editados a través de una serie de corres en su extremo -terminal por acción de las aminopeptidasas sentación de ancígenos. 17 Por lo anterior, desde hace años se ha trabajado en estrategias que ayuden a direccionar de cia de calrericulina provoca una disminución del MHC1, ya que participa estabilizándolo para su migración a la membrana celular. 24 Asimismo, se ha reportado que participa en la recaprura y reciclaje de dicho complejo desde el aparare de Golgi y favorece el cargado correcto de los epítopos. 25 Otra cara.crerística irn portante de la calrericulina es su rol en la membrana celular como señal para esrimular la Fagocirosis de célul.as apopróticas por fagocitos profesionales y no profesionales. Esce proceso ha sido caralogado como muerre inmunogénica. iG:1.7 Sin embargo, se ha de- manera más eficaz los anágenos a las vías de presentación por MH C y de esra manera lograr una mejor activación mostrado que esra seí1al se encuentra bloqueada por la expresión de CD47, por lo que algunos craramiencos que de la respuesta inmune. 18 Se ha descrito que la inmunización con chaperonas del interfieren con CD47 han demostrado mejorar la respuesta inmune. 28 Se ha reportado que al fusionar el anágeno E7 del VPHl 6 a calreticulina, e inmunizar ratones con dichas construcciones se obtiene un aumento de la respuesta inmune específica al anágeno.2930 Asimismo, en un esrudio comparativo con vacunas de AD donde se fusionó reáculo endoplásmico obtenidas a parrir de lisados de células tumorales o infectadas por virus es capaz de despertar una respuesta inmune mediada por linfocitos T el antígeno E7 del VPH 16 a seíiales de envío a Usosomas o a calrericulina, HSP70 o la exocoxina A de P. aeumginosa para su direccionan1ienco al reáculo endoplásmico, se CDS+, y que dicho efecro se acribuye a que duranre la expresión de proteínas en la célula afectada, hay un gran observóquecon el envío dirigido hacia el RE, yen particular median re la fusión a calrericulina, se obtiene una porcentaje de antígenos específicos del rumor o virus, mayor respuesta inmune antirumoral específica. 3 1 Posee- asociadas a presentación de anágenos (ERAAP, por sus siglas en inglés), formando así los epíropos que serán presentados por el MHC-1. 15•16 Además, se sabe que las células tumorales o infectadas por virus han generado mecanismos de evasión al sistema inmune, siendo el más destacado la disminución de la expresión de moléculas de MHC-I para impedir la pre- ENVÍO DE ANTÍGENOS AL RETÍCULO ENDOPLÁSMICO A TRAVl!S DE CHAPERONAS IENC1AUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 15 �riormente se demoscró que este sis rema era reproducible para la proteína E6 del VPHl 6, donde además se utilizó generar una respuesta celular cipo Th l reduciendo así el crecimienco tumoral; 34 lo mismo se reportó con la fusión la seóal VP22 del virus del herpes simple cipo I para la diseminación imercelular del ancígeno, con lo cual se podría aumentar el número de células que presenten el ancígeno. Con esca escraregia se obmvo una buena protección; sin embargo, la fusión a calreciculina prevaleció de un epícopo de E? a las chaperonas ER-60, tapasina y calnexina. 40 Sin embargo, la fusión a calreciculina es una estrategia que ha avanzado en diversos ensayos preclínicos y clínicos. 41 Por otro lado, en estudios recientes se ha reporrado como la mejor estraregia para la obtención de un mayor número de linfocicos CD8+ específicos, así como una que la sobreexpresión de calreciculina en algunos cipos de cáncer esrá relacionada con la capacidad de invasión celu- mejor respuesta antirumoral. 32 A pesar de esto, se ha reportado que escas vacunas ancitumorales no eran eficaces lar y metástasis; esto posiblemente se deba a la participación de la calrericulina en la homeosrasis de Ca•2 incracelular en estadios avanzados de la enfermedad, por lo que se ha así como en múltiples vías de señalización involucradas en la adhesión y motilidad celular.42 Esto representa una optado por combinarlas con terapias adyuvantes,3334 así como continuar con la búsqueda para mejorar los resultados. Desde emonces, se han realizado numerosos estudios de evaluación de la respuesta inmune empleando la calteticulina fusionada a diversos antígenos, que han resultado en un aumen o de linfocicos CD8+ específicos, así como en una mayor sobrevivencia en los ensayos ancirumorales in vivo tanto en modelos profilácticos como terapéuticos de la enfermedad. l?..;o 3 ; -3s Donde además se ha buscado no sólo mejorar la presentación de antígenos, sino también la sobrevida y funcionalidad de las células posible desventaja en el uso de las estraregias que involucren la sobreexpresión de proteínas propias de la célula, ya que esto podría afeccar el equilibrio incracelular; aun así, deben realizarse más estudios para dererminar si la sobreexpresión cransiroria de la calreciculina que ocurre duran re la inmunización representa un verdadero riesgo. DIRECCIONAMIENTO DE ANTÍGENOS UTILIZANDO UN PfPTIDO SEAAL Hay que mencionar que hay múlciples fusiones de los andgenos del VPH a otras chaperonas residentes del Como ya mencionamos anreriormence, el péprido señal consiste en una pequeña secuencia de aminoácidos presente en el exrremo -rerminal de codas las proreínas destinadas a la vía secretora, y éste es escindido duran re la reáculo endoplásmico, como a gp96, la cual fue capaz de maduración de la proreína. Su principal función es en- presentadoras de andgeno con el objetivo de optimizar dicho mecanismo.3? 16 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 �marcar el envío de las proteínas recién sinrerizadas a su orgánulo correspondienre; además, se ha reportado que en algunos casos esra señal puede estar involucrada en la regulación de los niveles de rranscripción del gen asociado. 43 Se ha demostrado que epíropos corros de 9-11 aminoácidos expresados por minigenes fusionados a un pépcido señal pueden encrar díreccamence al reáculo endoplásmico y derivar en un aumenro en la presentación de estos epítopos por el MHC-J.+i.◄, Esco representa una buena escracegia para mejorar la presentación de re que no solamente la fusión de los anrígenos a proteínas residentes del rerículo endoplásmico promueve una mejora en la respuesta inmune específica, sino también el aumentar la escadía de los mismos en el retículo endoplásmico es capaz de promover un efecto similar. DIRECCIONAMIENTO DE ANTÍGENOS AL RETÍCULO ENDOPLÁSMICO A TRAVÉS DE LA EXOTOXINA A DE PSEUDOMONAS anrígenos ya que aumenta la presencia del epíropo espedfico en el reáculo endoplásmico, y gracias a su carnaño Otra estrategia para direccionar ancígenos al retículo endoplásmico consiste en utilizar las caracreríscicas pro- podría pasar directamente a ser cargado al MH C-I; sin embargo, es necesario mencionar que existen limirantes pias de la exotoxinaA de Pseudomonas aerugi,nosa. Dicha toxina por sí sola es capaz de cranslocarse desde el espacio debido a los distintos haplotipos de MHC de la población. Por lo anterior, se siguen buscando escrategias que exrracelular hacia el recículo endoplásmico y afectar la síntesis de proteínas debido a su acción de AD P-ribosilasa, involucren el uso de proteínas completas o tándems de convirtiéndose así en una herramienta para estudios de epíropos, que al ser degradados nos puedan otorgar los epítopos más inmunogénicos para cada individuo. citotoxicidad anricumoral y en una escracegia para el direccionamiento de anrígenos al RE. 51 FUSIÓN DE ANTÍGENOS A UNA SEÑAL KDEL A {la cual carecía del dominio cacalítico, PE(t.III)) en Debido a la dinámica que presenta el recículo endoplás- vacunas de AD , generando una respuesca CDS+ específica, as.í como la capacidad de erradicar rumores estable- mico, pueden presentarse pérdidas de proceínas residentes de este orgánulo hacia el cis-Golgi o, evenrualmenre, cidos. 52 Posceriormente, al evaluar una fusión similar en un siscema de vacunas proteicas, se determinó que el do- al espacio exrracelular; por lo canco, es necesaria la presen- minio II era insuficiente para despertar una respuesta cia de señales especificas que permitan su recaptura hacia el reáculo endoplásmico. 46 Para esto existen principal- inmune específica, pero que al añadir la sefial de KDEL en el excremo C-rerminal se lograba obtener dicha res- mente dos señales, KDEL (para proteínas solubles) y KKXX (para proteínas cransmembranales), la primera puesra.53 Los aurores de esre crabajo mencionan que la sefial KDEL podría aumentar la estadía del anrígeno en muescra valores de mayor eficiencia en la recaptura de proteínas desde compartimentos post-RE.47 el RE, lo que podría craducirse en un mejor procesamien- La señal KDEL (Lys-Asp-Glu-Leu) se encuentra en el extremo C-cerminal de las proteínas residenres en el jos se han evaluado ocras construcciones, en las que se ha concluido que es necesaria la coadrninistración de las fu- lumen del reáculo endoplásmico. Esta señal interacciona con el receptor KD EL presente en membranas de vesículas posRE, donde su afmidad aumenta en las condiciones ligeramente ácidas de las vesículas de la vía secrecora, pero decrece en el pH neucro del reáculo endoplásmico. 48 siones PE(AfII)/E6 y PE(AfII)/E7 para obtener un efecto protector cora1; 54 así como el uso de las proceínas PE(t.III) y KDEL fusionadas a E6 y E7 en combinación En un estudio se demostró que el anágeno E? fusionado a KDEL podía ser usado como una estrategia para tan una mayor inmunogenicidadquesus formas nativas. direccionamienro inrracelular y mejorar así la presenración de anrígenos por células dendríticas cultivadas in vitro, las cuales al ser utilizadas in vivo demostraron que ENVÍO Y RETENCIÓN DE ANTÍGENOS EN RETÍCULO ENDOPLÁSMICO son capaces de generar una regresión rumora! y un aumento en la sobrevida de los ratones cracados; 49 indu- En nuescro equipo de investigación se ha crabajado con la escracegia de fusionar anágenos a las sefiales de envío y ciendo la producción de TNF-a IF -y. 50 Esto nos sugie- retención en recículo endoplásmico. En un primer eraba- Inicialmente se evaluó la fusión de E7 a la exotoxina IENCIAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 to y presentación del anágeno. Asimismo, en ocros craba- de agenres quimiocerapéuticos, 55 donde además se demostró que versiones de E6 y E7 no oncogénicas presen- 17 �jo se evaluó la fusión del anágeno E7 al péptido señal y la señal KDELde la calreticulina (SP-E7-KDEL); esra conscruc.ción se probó mediance terapia génica adenoviral en un modelo murino de cáncer in situ, obteniendo un potente efecto antitumoraJ y la liberación de IF -y de manera específica de anrígeno; 56 esto concuerda con experimentos posteriores en los que hemos probado esta misma estrategia con vacunas de AD que expresan ver- trado ser eficaces en la mejora de la respuesta inmune obtenida; sin embargo, los mecanismos involucrados aún son desconocidos. A pesar de enfocarnos en el cáncer cervical, el uso de estas estrategias no está restringido a este padecimiento, por lo que pueden ser aplicadas en ocros tipos de rumores, así como con distintos sistemas adyuvantes, mejorando así las perspectivas terapéuticas. siones mutantes de los antígenos E6 y E7 sin capacidad oncogénica, las cuales son administradas por biobalíscica Algunos de los eventos que suponemos podrían estar involucrados se basan en la sobreexpresión de los anágenos en un modelo murino terapéutico de cáncer in situ o metascásico con resultados muy prometedores (arcículo en rerículo endoplásmico y posiblemente la activación de w1a respuesta de estrés en rerículo endoplásmico. 57 En pendiente de publicación). Acrualmence nos encontramos evaluando el grado de participación de cada una de aquellas células en las cuales la inmunii.ación promueva w1a expresión prolongada (debido al vector de expre- las señales en el efecto anti rumora! observado, así como el posible mecanismo de procesamiento de los anágenos sión) se podría activar la apoptosis, y posteriormente la fugocitosis por APC de los fi-agmemos celulares cargados estadía) al reáculo endoplásmico, las cuales han demos- para la activación del sistema inmune. con ancígenos solos o fusionados a chaperonas, generan- Por codo lo anterior, creemos que la fusión del péprido señal de la calrericulina en el extremo -terminal y la do así un proceso de presentación crui.ada q ue podría aumentar la respuesta inmune. Mientras que aquellas cé- señal KDEL al exrremo C-terminal de un anágeno puede ser una estrategia segura y eficaz para despenar una res- lulas que solamente generen una respuesta de estrés en recículo endoplásmico de manera aguda, podría procesarse puesta inmune anrirurnoral. Esta estrategia podría ser ucili- el anrígeno mediante la vía ERAD, y esto generaría pépridos que podrían reingresar a recículo endoplásmico 1.ada con otros anágenos en los que sea necesario despenar una respuesta inmune de cipo celular. Sin embargo, se necesitarán más estudios para esclarecer a detalle su mecanismo de acción, así como su efectividad en ocros modelos. CONSIDERACIONES FINALES Hemos recapitulado diversas estrategias de inmunización con anrígenos del VPH fusionados a chaperonas, o fragmentos de ellas, con el fin de enviarlos (y aumentar su Tabla l. Incógnitas no resueltas sobre el sistema de env ío dirigido de antigenos a retículo endoplásm ico. para ser presentados por el MHC-1. Sin embargo, ambos procesos pueden estar involucrados en mejorar la respuesta inmune específica para el anrígeno en cuestión. A pesar de que estas estrategias han demostrado ser efectivas, hay algunos factores (mencionados a lo largo de la revisión) que deben analizarse durante el diseño de los candidatos a vacunas basados en estas estrategias para garantizar la funcionalidad y seguridad de los mismos; asimismo, es importante resolver algunas incógnitas (tabla I) acerca del procesamiento de anágenos para la presentación de epítopos y cómo utilii.ar este conocimiento Puntos de interés para la obtención de vacunas terapéuticas contra esca y otras enfermedades. ¿La sobreexpresión de antígenos en retículo endoplásmico ¡::uede causar una respuesta de estrés en dicho orgánulo? REFERENCIAS En caso de generarse el estrés en RE , ¿se genera una respuesta para sobrevivenda o muerte celular? ¿A qué factor se le atribuye la mejora en la respuesta inmune a.l aumento de la presentación de antígeno o a la presentación crulada del mismo? ¿O es resultado de un sinergismo entre ambas? 1. (H PV) and cc_rvical cancer (Ed. " (Eds). 2. ¿F undonará esta estrategia en otros padecimientos? 18 Bruni L. , Diaz M., Ca.srdlsagué X., Fcm:,r E., Bosch EX. , dc Sanjosé S. Cervical human papillomavírus prevalcncc ¿Podría generarse a lgún efecto adverso (como auroinmunidad) por la sobreexpresi6n de proteínas propias de la célula? ¿Podrían mejocar los efectos observados con esta estrategia al realizar modi f1 caci ones a los antí~ (como aumentar la susceptibilidad a degradación)? World Hcalrh Organiza rion. Human papillomavirus i.n 5 continc:nts: mcta-analysis o f 1 million womcn wirh normal cytological findings. J Infccr Dis, 202(12), 17 89- 17 99 ( 201 O). 3. 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Llevado esco al campo de la arquiceccura, se puede apreciar dicha rupcura en dos amplias rucas: el aleo conuasce de la producción arquiceccónica medieval gene- ENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 ralmenre anónima, con la producción renacentisca particularmence individualizada, y la solución incegral del objeco arquiceccónico resuelco en su cocalidad por el gran maestro de obra medieval, versus el concurso de especialiscas coadyuvando en la producción a parcir de los arquireccos renacenciscas. Tales procesos reduccioniscas llevaron del construccor medieval al diseñador renacencisca, • Unjvcrsidad Autónoma de ucvo León. Contacto: a.rmando.Aorcs@uanl.mx 21 �ya la sujeción laboral del primero como simple conscruaor por el segundo como generador e innovador de ideas. Orros cambios más comenzarían a gescarse. Aun así, la arquicec- napoleónicas y las independencias nacionales, que se verán aparejadas con la Iluscración, el enciclopedismo, el ra- mra ejercida por su ejecucar el arquitecco con- la mayoría de las actividades humanas, afec- serva y concrola más allá de dicho periodo las tando canco a habicances de Europa como a s ubdisciplinas que le han sido afines y consti- los de la ueva España y el resco del mundo. Del conjunco de fenómenos anees expuestos el que afecta direccamence a la arquicectura es el racionalismo como forma de pensamienco propuesta por René Descartes, cuya tesis cenera! es promover el desarrollo del conocimienco humano por medio de la razón, anragonizando con el método común del empirismo con base en la experiencia. las herramiencas principales del racionalismo que propuso Descartes son el método deductivo, las ciencias e.xaccas de base matemática como la geometría, y la fís ica como recurso experimental. Tal línea de pensamiento generó división en la comunidad de la arquitectura con énfasis en los especialistas de la construcción donde algunos le dieron mayor irnporrancia al cálculo de base matemática en la resistencia de materiales, generando una variante o nuevo perfil profesional, el del arquitecco racional.isca, que, desde mediados del siglo XIX, para distinguirlo del empirista, se le comenzará a llamar "ingeniero". las circunstancias antes mencionadas, en su conjunto, fueron los cimientos para la creación poscerior de las escuelas de ingenierías, tanto la militar como la civil y la mecánica. las primeras manifescaciones se comenzaron a dar durante el reinado de Luis XV en Francia, donde aparee de la tradicional Escuela de Arq uitecrura en la Academia de Bellas Arces se fundaron, además, en 1747, la Escuela de Puences y Caminos-École du Ponts et Chausseés- para civiles y en 1748 la Escuela Militar para conscructores castrenses. Sin embargo, sólo se perm.ióa la inscripción en ellas al que cuviera conocimientos previos de arquireccura, por supuesco que en el plan de escudios había cursos de arquicectura impartidos indistincamence por arquitectos civiles o militares. Poco después de la Revo- cutivas de siempre --consrrucción, escabiliza.ción, adminisrración, carpintería, foncanería, acústica, herrería, fundición, ornato, enrre otras-, y también el arquiceao domina profesionalmence las producciones escultóricas, pictóricas, iconográficas, gráficas, literarias, escenográficas y urbanísticas, como actividades ordinarias de la disciplina yexcraordinariamence, el desvío de ríos, la conscrucción de presas, de ciudadelas para la defensa, de caminos, puentes, pavimentaciones, acueducros y codo tipo de obra a resolver como arquicecco de la ciudad. De codas las actividades inherentes de la profesión arquiceccón.ica la de más responsabilidad social es sin duda la escabilidad de las edificaciones mediante el sistema estruccural, sobre codo canalizar las fuerzas y pesos producidos por las techumbres a gran altura hasca descargarlas en el subsuelo, promover los amplios volúmenes de espacio interior en edificios públicos y los grandes claros de incercolumnios en puences, acueductos y en obras monumencales. las soluciones empíricas con base en la resistencia mecánica de los materiales, única.~ a la mano por mucho ciempo, resolvían el faccor de resiscencia de los materiales de manera simplista: la relación altura decerminada por la anchura del elemento esrructural -columna, viga, armadura, bóveda, eccécera-; heredado desde la culrura griega clásica en que la almra de las columnas se decerminaba por el diámetro de su base cornada como elemenco de modulación. Esca historia evoluc.iva de la arquicecrura y el arquicecco europeo conrin uó lineal e inalterable hasta el siglo XVIII, tiempo en que la modernidad cambia de etapa con los virales impulsos que le transfiere la Revolución Induscrial, las reformas borbónicas, las invasiones 22 cionalismo y el positivismo, codo ello con repercusiones directas en CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO.AGOSTO 2016 �lución francesa y bajo influencia napoleónica, se funcia, en 1795, la Escuela Politécnica -École Politechnique-, intentando la fusión de las anteriores y logrando egresados con perfil de arquitecto ingeniero. Como evidencia de cal realidad qué mejor ejemplo que el Tratado de arquitectura escrito en 1850 por Leonce Reynaud, arquitecto ingeniero graduado de dicha Escuela Poücécnica, en el que promueve el mérodo ciemífi- cilio de Chapulrepec. 1 El Colegio Mjlitar desde su creación capacitaba a los inscritos tanto en el manejo de máquinas de guerra como en los conocimientos técnicos para resolver las construcciones de caminos, puentes y defensas necesarias. La palabra ingeniero se deriva del sustantivo ingenio -del lacín ingenium-, aplicable a los hombres con Facultades de discurrir o inventar Fácil y pronto, tal cual en la co en el análisis arquitectónico y la arquicecrura como un arce eminencemence racional. Dividió el tratado en tres par- obra cumbre de Miguel de Cervantes, la del Ingenioso Hidalgo. En la Inglaterra de la máquina de vapor y la ces: en la primera abunda sobre los materiales de construcción y el análisis científico de sus propiedades; en la segun- Revolución Industrial la palabra engine designa a una máquina con parres movibles que convierte la fuerza en da trata de los elementos arquitectónicos-columnas, vigas, bóvedas, arcos, etcétera- considerados tanto esrática como movimiento, y con engineer a la persona que controla rucha máquina. 2 Con el riempo, la cultura castrense uti- estéticamente y en la tercera parte incoduce la composición de los diferentes cipos de edificios. El nuevo perftl del arquitecto, en su transición, combina la razón con la liza la palabra ingenio para referirse a cualquier máquina o artificio mecánico de guerra, y también a la casa de emoción, lo cuantitativo con lo cualitativo y lo empírico con el científico. ingenios mineros, ingenios azucareros, enrre ocros, y al Facultativo que construye ingenios o máquinas, o que EL FENÓMENO EN LA NUEVA ESPAÑA rraza y ejecuta obras de construcción como herramientas de !a milicia, se le comenzó a llamar-desde meruados del La enseñanza académica de la arquitectura en México se instaló en la Academia de las Nobles Artes de San Caclos, guardar u operar máquinas, como aún se aplica en !os siglo XIX- ingeniero. Como elementos coadyuvantes a dicho fenómeno desde su fundación en 1783, con formación integral de racionalista en México podemos citar al primer profesor de matemáticas en la Academia de San Carlos, el cons- arquitecto, escultor, pintor y grabador. La formación aca- tructor militar Miguel Coscansó, barcelonés quien des- démica del arq uirecro le permicía afromar y resolver con eficiencia los requerimientos de diseño, dibujo, cálculo de estructuras, topografía, trazo, supervisión de obra, localización de bancos de materiales y lo demás necesario de 1764 ejecutó obras de ingeniería núlitar y cartografía parad gobierno virreinal de la ueva España y obras de arquitectura para las rdigiosas dd convenro de la Encarnación. Así también, en 1856, durante el Segundo Im- para el diseño y ejecución de todo cipo de obras arquitectónjcas, artísticas y urbanísticas, cubriendo todas las perio encabezado por Maximiliano, llega contratado a México desde Milán el docto arquitecto e ingeniero Ja- disciplinas necesarias. Con el tránsito del racionalismo y el positivismo en vier Cavallari para dirigir y reorganizar la carrera de arquitecrura en la Academia de San Carlos, introduciendo la cultura nacional nacerán de su seno las escuelas de ingenierías en lo general y en lo pardcular. El nuevo perfiJ profesional se irá modelando con la fundación en a su plan de estudios materias tanto de la ingeniería milirar como de la civil. Con la reorganización de la educación en el gobier- 1792 del Real Seminario de Minería, mismo que en el México independiente será Uamado simplemente Cole• gio de Minería, enfocado en la producción minera con formación estrictamente científica. Para 1883, al Cole- no del presidente Benito Juárez, en 1867 el Colegio de Minería fue convertido en la Escuela de Ingenierías con especialidades como civil, mecánica, topográfica, hidráulica y de minas. La misma Ley de Instrucción Pública gio de Minería se le denominó oficialmeme Escuela de Ingenieros, con especialidades en metalurgia, civil, mecánica y agrónoma, entre otras. Así también, en 1823 se especificaba, en el arcículo 37, que la Escuela de Bellas Artes sólo expediría cículos de arquicecco y de maestro de obras; en su plan de estudios encontramos materias como funda en México el Colegio Militar con sede provisional en Pernee, Veracruz, sin embargo, pronto regresará a la geometría descriptiva aplicada, geología y mineralogía aplicada a los materiales de construcción , estática de las capital y para 1841 yase encuentra instalado en el Cas- consrrucciones, estática de las bóvedas, dibujo de má- IENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 23 �quinas, instrumentos topográficos y arquitectura legal, encreocras. 3 Con la creación en 191 Ode la Universidad acional de México en d gobierno de Porfirio Díaz, se crearán la Escuela acional de Arquitecrura y la Escuela acional de Ingeniería. 4 la distinción entre arquitectura e ingeniería y de arquitecto e ingeniero quedaron, con este gesto de "modernidad", totalmente demarcadas. EN lA REGIÓN NORESTE DE MV<ICO Desde la fundación dd uevo Reino de León y de la ciudad de Monterrey como su epicentro, las obras arquitectónicas y urbanas se fueron resolviendo desde su binomio esencial: un demandante y un ejecutante al que se dignificaba con d árulo de arquitecto. Así fue con el alférez Juan Alonso Bazán que construyó las Casas Reales para el gobernador Marón de Zavala, el capitán Juan Cavassos con la erección de la Iglesia Parroquial o con el obispo Joseph Raphad Berger, promotor del Palacio de uescra Sefiora de Guadalupe, hoy Museo "El Obispado". También tratamos de arquitectos a Juan Crouset siendo maestro consrruccor, a su parrón el obispo Andrés de Llanos por presumir tener conocimientos 24 y prácticas de arquitecrura; y en tiempos más recientes a los ingenieros militares Miguel Mayora y Francisco Beltrán por la conscrucción, el primero de la antigua Penitenciaría del Estado y el segundo del nuevo Palacio de Gobierno del Estado. las palabras arquitectura y arquitecto son denominaciones genéricas de distinción para los ejecutantes de obras de relevante beneficio humano. También los mili cares como arquitectos racionalistas son los que van configurando el oficio de las ingenierías en la región. El subrenieme Joseph de Urrucia, delineador del Regimiento de Infumería de América, firmó el Plano de la ciudad de Monterrey, elaborado en l 767, como parte del plan castrense para organizar poblados en función de presidios; y un ejército en el septentrión de la Nueva Espafia. La presencia prolongada en la ciudad de militares de carrera durante la Invasión orceamericana (1846-1848) egresados de la Academia Militar West Poinr6 como ingenieros topógrafos y su crabajo con teodolitos y mapografías debe haber influido en los gobernantes locales para el establecimiento casi inmediaro en la ciudad de un Colegio Civil del Estado con esrrucrura milirar. Cuando llegó a Momerrey, en l 864, el ingeniero alemán Isidoro Epstein ofreciendo servicios de topografía a las aucoridades del Segundo Imperio, se le ofreció canco el puesto de arquirecco de la ciudad como el de profesor de maremáticas en el recién fundado Colegio Civil del Estado. Buena impresión debió haber dejado en el vecindario el agrimensor Epstein pues su presencia fue notoria canco en el levantamiento topográfico, la alineación de calles y de predios, la colocación de nombres en las calles y la numeración en las construcciones para después de todo ello dibujar el "Plano de la ciudad y sus ejidos" ya con el trazo rectificado de su futuro crecimiento hacia el norte y hacia el sur. Esce hecho también influyó en el inconsciente colectivo a grado tal que el Colegio Civil funda por decreto, en CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 �1869, lacarreradeagrimensuraylogra itularen 1871 La fundación de la Universidad de uevo León en como ingeniero agrimensor a Miguel F. Martínez. Con la llegada del general Bernardo Reyes en 1885, para 1933, contempló, en su inicio, la apertura de cinco facultades: Filosofía, Ciencias y Artes; Medicina, Derecho hacerse cargo del gobierno militar y civil en la entidad, una nueva oleada de ingenieros militares egresados del y Ciencias Sociales; Ingenierías y Química y Farmacia, y eres escuelas: ormal, Colegio Civil y "Alvaro Obregón". Colegio Militar dejará su impronta en la región. Miguel Mayora, Francisco Belcrán, FlorentinoArroyo, Victoriano H uerra y Bernardo Reyes Ochoa son parre de ral nómina. AJ finalizar el siglo XIX, la ciudad ya presenta un perfil indusuial y comercial destacado volviéndose atrac- Comenzó su organización con aquellas escuelas que ya venian funcionando aucónomarnente como la de Medicina, Derecho, Colegio Civil y Alvaro Obregón. De las nuevas propuesras complementarias se dio inició con la de Ingenierías -así en plural-, de donde se van a desprender tiva como cenero de trabajo profesional y atrayendo a arquirecros extranjeros. Como casos relevantes podemos paulatinamente la Civil, la Mecinica y Eléctrica y por darse en ella cursos de arquitectura, llegó el momento, en sep- citar a los angloamericanos Alfred Giles y Herbert Green y a los franceses Charles Sarazin y Henri Sauvage. Am- tiembre de 1946, en que alumnos y maestros proponen su auronomía, naciendo por ello con espíriru racionalis- bos arquirecros utilizaron a ingenieros consuucrores para levantar obras de cierra complejidad: J. F. Woodyard colaboró con Giles en el Puente San Luisiro de 1908 y Vicroriano Huerta con Sarazin y Sauvage en el Gran ta. Aunque su existencia estuvo contemplada en el proyecco original como parre de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Artes, por las vicisitudes que enfrentó la Universidad en su fundación el proyecto no llegó a concre- Hotel Monterrey-luego Ancira- de 1912. tarse sino años después. La formación académica de los primeros arquitectos de la región será en universidades norteamericanas con A MANERA DE CONCLUSIÓN perfil de arquicecro ingeniero, cal es el caso de Arturo V González (MIT), Eduardo D. Belden (MIT) y Luis F. Puede apreciarse con cierra facilidad en el sucinto ensa- Flores (Texas A & M), mientras que los ingenieros civiles seguirán egresando de la capital en la Escuela acional de Ingenierías como José Maiz Mier o del Colegio Militar como Juan Lobeira Casero. yo sobre el desarrollo de las ingenierías como parte consustancial dela arquitectura, que canto a nivel continental como nacional o regional el fenómeno cultural estudiado se alimema de las mismas causas en lo general IENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 25 �y que, además, se particulariza al mismo tiempo por el espíritu del lugar. Así, al igual que el fenómeno de la modernidad, el subfenómeno de las ingenierías generadas desde la arquitectura ha de ser entendido en su doble naturaleza: la general que lo hace semejante o parecido a otros y la particular que lo hace único e irrepetible. El primer texto que explica el perfil de conocimientos dominados para que una persona pudiera ejercer la arquitectura y pudiera llamarse arquitecto fue escrito hace cerca de dos mil años en el avanzado Imperio Romano por Marco Vitruvio Polión y le puso por nombre De Architectura. Vitruvio aconseja interesarse por codo el conocimiento existente estructurado desde la filosofía, tanto lo físico como lo metafísico y lo objetivo como lo subjetivo. De este modo, el universo de la arquitectura exigía conocimientos ran variados como la geometría, el dibujo, el cálculo, los bancos de materiales y sus resistencias mecánicas, la cosmografla, la acústica, la producción de morteros y colorantes, la antropología y la antropometría, el orden y los órdenes tipológicos, teorías del arce y la composición y un sin fin de conocimientos más. Ninguna orra profesión en ese tiempo y en los posteriores demandaba en conjunto todo el conocimiento humano regiscrado. Con cales bases los griegos atenienses construyeron el Partenón en la Acrópolis ateniense, donde codo fue regido por las leyes matemáticas y la estricta modulación geométrica como un protoracionalismo arquitectónico. Luego vendrán como hitos históricos de la experimentación constructiva el Panteón y San Pedro Apóstol en Roma, intermediados por Santa Sofía en Constantinopla. Sorprendentes son las proezas estructurales de la Edad Media a pesar del limitan te material pétreo con que fueron construidas y bajo esa inspiración sigue sorprendiendo la odisea arquitectónica de Antonio Gaudí en la Sagrada Familia en Barcelona, producto del más instintivo y experimental espíritu de búsqueda al límite que llamamos arquitectura. 26 A nuestros días la extrema e indisoluble relación simbiótica de hombre yarquiceccura nos lleva a reconocerla en otros campos noveles, lo que nos hace hablar de arquitectura lingüística, genómica, política o cibernética, entre orras más. Es su permanente expansión autónoma, como le corresponde a codo Unjverso. REFERENCIAS 1. De este Colegio son egresados Miguel Mayora, Francisro Beltrán, Victoriano Huerta y Vito Alcssio Robles, entre otros. 2. Según d diccio nar io Oxford: mgi11, se define como a machi11e with mouing pam that conuertr power into motion, y la palabra engineer, como n penon who controls an engine, esp,cially on an aircrafi or ,hip. 3. Eduardo Bácz Madas, en Fundación , historia de la Acad,- mia d, San Cario,, Ed. Dpto. del Distrito Federal, pp. 81 • 82. 4. A nucsttos días la Escuda acional de Ingenierías de la UNAM ofrece a nivel licenciatura las siguientes c,pecialidadcs: civil , geomática, geofisica, geológica, de minas y metalurgia, petrolera, eléctrica y clc:ccrónica , computación, mecánica, rdc:comunica.cionc-s, industrial, mc:c:atrónica y sistemas biomédicos. En la Universidad Autónoma de Nuevo León opc.ran la civil, la mecánica, la química y la agrónoma como entidades autónomas tanto en lo académico corno en lo administrativo. 5. 6. Ciudad o fortaleza que se podía guarnecer de soldados. Fundada en 1802 y considerada como la mejor dd país en ingeniería milicar y ciencias de la guerra. CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 �ADENDA Arquitectos ver.ms ingenieros ban ellos con mucha frecuencia la rigidez académica y la JOSÉ GARZA GALLARDO estricta disciplina de la enseñanza en Ingeniería, que además yo percibía de ellos, muy distinta a la forma de Inicié este escrito en la celebración del Día del Ingeniero. enseñanza que yo estaba percibiendo y recibiendo en Arquitectura. Mucho más relajada en disciplina, pero Expresado así, en genérico, como creo que fue en sus mucho más pesada en carga de horas de trabajo. Mas orígenes, sin hacer distingos en ere especialidades, y como lo fue también el emblema o escudo original de la Escue- debo destacar aquí, que al mismo tiempo también recibí mucha información sobre la supuesta rivalidad de ellos la de Ingenierías de la Universidad de uevo León. Debo aclarar que el origen de mi formación acadé- con los arquitectos, sobre codo y en especial la que se decía existir en ere algunos de sus maescros de Ingeniería. mica y vocacional fue la arquitectura. Siempre me atrajo la polivalencia participativa que ésta encierra entre arre, Si a lo anterior añado la vivencia personal tenida en el terreno deportivo, se podrán imaginar la supuesta difi- sociología y técnica, aunque debo conf=-r, también, que en mis orígenes era sólo una percepción más que una cultad de convivir encre los "pegasos" de Arquitectura y los "castores" de Ingeniería. certeza, pero que con el tiempo pude confirmar. ada Por codo ello añadí ese, "así fui a dar a Ingeniería como la arquitecrura para ponderar esos eres componentes durante su ejercicio y aplicación. Debo destacar aquí Civil". Por una parre, me empujaba mi deseo de aprender más tecnología arquitecrónica, pero por ocra suponía la influencia que vocacionalmente debe haber generado en mi inconsciente el edifico en el que nací; muy basto que tendría que remar a con era flujo al incorporarme a Ingeniería Civil. Pero fue codo lo contrario, pues fui en- en dimensiones, estilo arquitectónico y en los alcances cubiertos por su programa de espacios habitables, edifi- contrándome con una escalonada serie de sorpresas, muy agradables codas, y que al principio no viví solo, pues cio que pertenecía a la empresa en la que mi padre laboraba. Lo expreso aquí porque hace algún tiempo leí a un también ingresó al mismo tiempo y al mismo nivel académico otro pasante de arquitectura, además muy buen auror que opinaba que la trascendencia e impacto del vecino de barrio y amigo, quien creo estaría muy de acuer- hogar en que se nace, para cada ser humano, al grado de considerarlo como una extensión del útero materno, en do, si aún viviera, con casi codo lo que expreso aquí. La primer agradable sorpresas fue que yo sólo pre- términos de confort, protección y seguridad. Al terminar mis estudios profesionales en arquirec- yo creía me podrían se!VÍr para mejorar mis conocimien- cura recibí una beca cultural que me llevó a los países escandinavos. Esca, además del hecho de constatar la tos técnico-arquireccónicos, pero el secretario académico de la Facultad me convenció, y a él debo al1ora, el ser forma técnica de encarar las soluciones arquitectónicas en y con condiciones climacológicas totalmente diferen- también ingeniero civil, al hacerme tomar rodas las materias del plan de esrudiosvigente, excepto las que que- tendía tomar, a mi personal discreción, las materias que tes a las nuestras, me sensibilizó e hizo inclinarme a me- daron incluidas una amplia revalidación de materias co- jorar mis conocimientos técnicos. Así fui a dar a Ingeniería Civil, pero no me era muy desconocido el medio munes a los dos planes de estudio entre Arquitectura e Ingeniería Civil. Aquí continúan el encuencro y reconoci- esmdiancil y académico de Ingeniería Civil, pues dos de mis mejores amigos, vecinos y compañeros en el seivicio miento de los aspectos comunes en ere ambas profesiones. Además, en ocra de mis agradab les sorpresas, debo militar obligacorio, ingresaron a Ingeniería Civil al mismo tiempo que yo lo hacía aArquicectura, pero además destacar que mis condiscípulos nunca hicieron ninguna referencia negativa a mi antecedente académico, pues al convivíamos roda el tiempo durante nuescros estudios. Esto hizo que me apoyara mucho en ellos y el resto de contrario recibía igual o mejor trato que cualquiera de entre ellos. Y si esto digo de mis condiscípulos, algo igual sus compañeros de generación, sobre codo al preparar las o mejor puedo decir de mis maestros, pues encontré que materias técnicas comunes a ambas carreras. Y aquí inician el encuentro y reconocimiento de los aspecros co- aquella "rigidez académica y la escricta disciplina" que mis amigos del barrio me destacaban y yo percibía, era munes entre ambas profesiones. Pero también destaca- muy real, pero nada negativa, pues rendía inequívoca- pENClAUANL/ AÑO 19, No. 80,JUUO-AGOST02_0_16_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _~_,.. 2_7 _ . �menee a preparar a sus alumnos para una práctica profesional socialmente responsable y productiva. Pero, además, fue así que esros maescros hicieron que yo pudiera confiar, por primera vez, en que mis razonamientos y valoraciones eran algo singular, pero sobre codo valiosos. Desraco esto aquí porque para entonces era yapasante de arquitecrura. Peco creo que el sistema de revisión de los disenos académicos, en la Facultad deArquiceccura, llamado criticas y no careas convencionales, además de la forma de juzgarlos y calificarlos, no permicían, o al menos esa fue mi percepción, que llegaras a desarrollarte como un profesionisca seguro de cus conocimienros, generando en algunos de nosotros ciecto grado de rebeldía y buscando como refugio el aprendizaje aurodidacta. Pero esro fue hace más de medio siglo, espero sinceramenee que esro haya cambiado y se haya superado. Otra sorpresa muy agradable fue que, sin pretenderlo, pero impüciro en mi incención original de sólo mejorar mis conocimientos técnico-arquitectónicos, sucedió anee el hecho de que estudié primero arquitectura, lo cual me permitió tener una valoración más integral y ponderada de su anees mencionada polivalencia, pues de o era forma habría obtenido una preparación sólida y fuerce en lo técnico, que habría gravitado seriamence y por tanto impedido valorar y ponderar equitativamente la sociología ye! arce al estudiar posteriormeme arquitecrura. Escas sorpresas me hicieron reflexionar siempre como estudiante, pero más como profesionista, sobre la supuesta rivalidad encre los arquitectos y los ingenieros civiles. Creo que la propia academia y su sistema de enseñanza entre ambas escuelas nos hacen ver y percibir la problemática profesional de formas no sólo diferentes, sino hasta antagónicas. La originalidad y singularidad perseguidas en el diseño arquitectónico llevan al profesionista al excremo de tener problemas para integrarse en equipos de trabajo, a menos que lo encabecen. Claro que esto lo percibo más como una tendencia que como una regla. Miencras que en Ingeniera Civil se promueve y facilita no sólo el trabajo en equipo, sino rambién la imeracción entre las diferences disciplinas que integran su campo de acción. Considero entonces prudente relatar aquí un hecho acontecido muy reciencemenre durante el inicio de las celebraciones del 80 aniversario de la UANL, y que promovieron los exalumnos de Ingeniería Civil al programar una conferencia magiscral sobre la evolución históricas de los sistemas de cálculo escrucrural. El presidenre 28 de los exalumnos invitó a un destacado ingeniero civil como expositor, mismo que yo sabía era exvecino y muy amigo de un urbanista amigo a quien le comencé el hecho en presencia de o ero desracado urbanista, y al moscrar ambos su interés sobre la conferencia los invité y aceptaron, sin embargo, el segundo urbanisra mostraba cierta duda al suponer que no encendería del codo el contenido de esta conferencia. Yo le comenté que conocía su concenido y alcance y que creía que su temor era infundado, pues la conferencia era más conceptual que analítica. Finalmente, ambos asistieron. Pero mi sorpresa posterior no fue, como yen lo que yo esperaba, pues en el convivio posterior a la conferencia, descubrí que lo que más le impactó a uno de los urbanistas no fue el contenido de la conferencia misma, sino la convivencia e intercambio lntergeneracional que percibió entre los alumnos y exalumnos asistences, pues la inregraban personas perteneciences a por lo menos eres generaciones. ¿Por qué le pareció excrano y relevante este hecho? Mi respuesta está en lo comenrado y descrito ances, en cuanto a la facilidad de integración de trabajo de los ingenieros civiles, producto de su preparación académica, versus la singularidad e individualidad propia del quehacer de los arquitectos. Por otra parce, lo que en arquitectura es falca grave al obtener disefios similares, o peor aún, iguales, en ingeniería no deja de ser una prueba más de la calidad y confiabilidad de los disenos, sobre todo en los concursos o pruebas académicos, aunque también lo he percibido en la práctica profesional. Prueba de ello es el hecho de que, en arquitectura, se usa frecuencemenre el verbo fusilar para expresar que alguien copió un diseno. Sin embargo, no quiero decir con ello que en ingeniería no existan los plagios y las copias, pero se detectan sólo en casos obvios y extremos, a diferencia de la forma coloquial y frecuente en que sucede y se comenta encre los disenos de arquitectos. Expreso lo anterior sólo como formas de trabajo diferences debidas a formas diferentes de encarar la problemática profesional, y no obstante ello siempre han o hemos podido interactuar. Aquí quiero enrrar a la parre medular, y para mí más rrisre, de la existencia de esta supuesca rivalidad. Creo firmemente que esta percepción se da y promueve o promovió por la miopía al evaluar los alcances en el quehacer de ambas profesiones, a1 considerar que el arquitecto sólo puede o se dedica a disefiar, pero aun en el caso CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 �del ingeniero civil, al considerarlo sólo disenador y constructor de estructuras. Trisremenre esca miopía no sólo se da en el medio social, sino rarnbién en el profesional, y esto se da al minimizar los alcances de ambas profesiones, lo que encamina a considerarles suplemenrarias entre sí, cuando en realidad y a la luz del alcance real de los servicios que profesionalmeme deben y pueden proporcionar ambas al medio social, son cocalmenre comple- de codas ellas con la sociología arquitectónica y urbana, pero, sobre codo, con el urbanismo. Mi percepción también me perm ice decir que, aforrunadamenre, esta miopía ha ido disminuyendo con la globalización de quehaceres y celeridad en la demanda de servicios, aunado a la gran disponibilidad de información a la que nos estamos viendo someádos codos nosotros en nuestro medio. mentarias entre sí. Sin embargo, creo que esca valoración es más grave para los arquitectos que para los ingenieros, La interrelación entre arquitectos, urbanistas e ingenieros civiles es cada día no sólo más estrecha, sino más pero en ambos casos los han privado de acceder a funciones y servicios profesionales en espacios donde pudieron reconocida y necesaria por codos nosotros, y no sólo eso, sino que también ha facilitado la capacidad y sensibili- y pueden ser de mucha y muy grande uálidad. Cuando hablo aquí de miopía percepáva, me refiero a la capacidad y conocimiento para idear, concebir, organizar, estructurar, evaluar, ejecutar y administrar lo que dad para inregrarse en equipos de trabajo inrerdisciplinario, con otras profesiones como sociólogos, abogados, economistas, comunicadores, etcétera, cuando la envergadura y trascendencia de los proyectos lo requiere, has- ambas profesiones áenen en sus respectivos campos de acción, pero que no se les conoce o reconoce. Pero también considero en ello el desconocimiento del medio ta converárse en algo usual y bastante común. Pero no sólo lo expreso teóricamente, pues me siento sumamente orgulloso de haber visco el desarrollo de social sobre estos posibles campos de acción y servicios, de cal forma que, si no los conocen, nunca se los podrán mudlos y muy grandes proyectos en los que han parácipado en forma hermanada y armónica arquitectos e in- solicitar y menos considerar como necesarios o indispensables para ellos y su medio. genieros civiles. Mi mejor ejemplo, pues en él participaron compa- Esto se magnifica en el caso de la ingeniería civil, por la gama de conocimientos récnicos que maneja, y que no fieros y amigos personales de ambas profesiones, es la revitalización de la Hacienda San Pedro, en Zuazua, N.L., dejó de ser, para mí, ocra más de mis agradables sorpre- en la que ellos paráciparon, como diente solicitante del sas, a las que hice referencia al principio, pues al aceptar integrarme totalmente a su plan de esrudios encontré servicio por una de las partes, disefiador de la obra de revitalización por otra de ellas y el constructor por la áreas de oportunidad y conocimiento para mí insospechados originalmente, como la ingeniería sanitaria y su otra. Esro generó o afianzó una posterior y excelente relación profesional y de amistad de la que fui y soy alcance en las previsiones e impacto en las salud pública, la ingeniería vial y su influencia en la movilidad urbana, resrigo y que perdura a la fecha entre los sobrevivientes. Por codo lo anterior es que ahora me atrevo a decir la ingeniería hidráulica y su impacto en la suscentabilidad de la vida, así como la geología y la mecánica de que, si exisáó esca rivalidad entre ingenieros civiles y arq uicecros, yo ya ni me acuerdo. Ya que, además, de otra suelos, todos ellos con sus extraordinarios sistemas de evaluación, medición, verificación y control. Aquí también y, finalmente, resalto la relación que he encontrado juez y parce en la disputa o, peor aún, al tener que encarar desajustes de mi propia aucovaloración y autoestima. ENClAUANL AÑO 19,No.80 JULIO-AGOSTO2016 forma me crearía problemas personales muy serios al ser 29 �IMPLICACIONES DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SUSTENTABLE PEDRO CÉSAR CANTD MARTiNEZ* En palabras de Jeff Waage y Chriscopher Yap 1 los objeávos del desarrollo sustentable (ODS) (figura 1), planteados recien cemente, simbolizan una colosal oportunidad para reoriemar el desarrollo hasca ahora existente en el concierto internacional, los cuales se consácuyen en una Escos ODS son el resu1cado 3 de los aprendizajes provenientes de la aplicación de los objeávos de desarrollo del milenio (O DM) (figura 2), los cuales se impulsaron agenda de trabajo hasta 2030. Es un reco para los políácos responsables de los gobiernos, organismos no guber- en escos primeros eres lustros del presente siglo XXI. Y al acercarse la fecha de su cumplimiento, en el seno de las aciones Unidas,' se comenzó a trabajar en los nuevos objetivos que trazarían la nueva agenda hasta 2030. Es- namen rales (O G), así como para la sociedad civil alrededor del mundo, especialmente si se piensa en las con- tos ODS son el resultado del consenso de las opiniones de muchos represenrances de los gobiernos prevalecien- diciones de pobreza, las desigualdades sociales prevalecientes y la carencia de una escabilidad social en muchos países del orbe.1 30 • Universidad Autónoma de ucvo León, FCB. Contac10: pedro.can1um@uanl.mx; canrup@hocmail.com CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 �PROPÓSITOS DE LOS OBJETIVOS DEL DESARROLLO SUSTENTABLE Los O OS, de acuerdo a su declaración, se establecen en un sentido holísrico como los preceptos universales que hasta 2030 deberán demarcar la ruca a seguir para asegurar que la humanidad se encamine a un progreso seguro, en el que prevalezcan principios de carácter moral y responsabilidad común, involucrando un equilibrio adecuado entre las dimensiones social, económica y ambien- Figur., 1. Objetivos de desarrollo sustenr.tble. ces en el mundo, cuya dirección apuncó a reducir lapobreza, fortalecer la equidad social y revitalizar las alianzas sociales para promover una vida sana y de bienescar. En esto se pone de manifiesto que el crecimiento económico prevaleciente y el incremento en el uso de los recursos por el proceso de industrialización existente ha aumentado la presión sobre el ambience, y es evidente la d~rabilización de los sistemas na rurales, lo que ha desencadenado siruaciones ran abruptas y graves como el cambio climático. 5-6 De acuerdo con Gamboa-Bernal,7 "parecería que los pilares para poder conseguir los ODS están garantizados: la experiencia del trabajo mancomunado que se logró con los ODM y el piso financiero necesario para llevar adelante el desarrollo mundial" (p. 176). Sin embargo, para que esto se logre, el mismo autor advierte que es imperativo cambiar radicalmente las posturas acruales por aquéllas más solidarias e inclusivas. Aseverando, al mismo tiempo, que el balance en la evaluación de los ODM lamencablemence dejó una sensación no placentera, ya que a pesar de los avances éstos no fueron los planeados. En el presente manuscrito se pretende abordar los propósitos del cumplimiento de los ODS y los compromisos que producirá en la cúpula de los represencantes del gobierno y la sociedad civil, así como el papel y posrura de México anee la Agenda Posr-2015. 3 -- UJU(AOOoo ...... o _._._ (; 5 INUMATPIIIIOI.O llDUOlllA MOaTMJDADN'I\Hlll tal. Ya que los O DM estaban consignados exclusivamente a las naciones en vías de desarrollo. 8 Los O OS hoy en día se han insti cuido como desafíos para rodas las naciones del mundo, pues involucran canro a los países desarrollados como aquellos no desarroliados.9Ésros pretenden, en el marco de sus 17 objetivos y 169 mecas, suprimir la pobreza, conseguir la igualdad de género y garantizar la seguridad alimencaria en rodo el mundo, entre otros aspecros relevantes, teniendo como plazo los próximos 15 años _lº Las Naciones Unidas 4 establecen que esos 17 objetivos y 169 mecas pronunciadas son complemencarias e inseparables, entrando en vigor el 1 de enero de 2016, y entre ocras cosas se reconoce la inrerconectividad y la importancia en el marco de las dimensiones regionales y sub regionales para rransicar hacia el escablecimienco de políticas de desarrollo sustentable que favorezcan alcances y logros concreros a nivel nacional y local; y como indican las aciones Unidas para la Alimentación y la Agriculrura, 11 los ODS ororgan una 'visión de un mundo más justo, más próspero, pacífico y sostenible, en el que nadie es dejado acrás"(p. 1). Esta agenda, de acuerdo con la UNESCO, 12 es muy peculiar y diferente a otras, ya que insta a la . .. acció n por codos los países, ya sean pobres, ricos o de ingreso medio. Reconoce que poner fin a la pobreza debe ir de la mano de w1 plan que aumente el crecimiento económico y se dirija a diversas necesidades sociales, incluidas la educación, la salud, la protección social y las oportunidades de empleo, a la vez que se refiera al cambio climático y la protección ambiental. Abarca, además, cuestiones como la desigualdad, la infraestructura, la energía, el consumo, la biodiversidad, los océanos y la industrialización (p. 1). Figur, 2. Objetieos de desarrollo del milenio. IENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 31 �Para eUo la agenda conmina a cornac disposiciones transformadoras y relacionadas con las particularidades de las naciones, para el trazo y elaboración de políticas públicas, planes, programas y actividades que garanticen los intereses nacionales con el fin de abatir las brechas enrre los países y abonar a la prosperidad social y del bien común. Donde precisa además "un marro de supervisión y examen de ejecución, con la mejora de las capacidades estadísticas, resultados que los ODM promovieron durante el periodo 2000-2015, particularmente mediante la reconfiguración de las políticas públicas en las naciones en desarrollo. Así como en el conocimiento que persiste después de la implementación de los O DM, las desigualdades sociales, las manifestaciones de exclusiones y las brechas en el progreso social. fuentes de datos nuevas y no tradicionales y un sistema de aciones Unidas adaptado al objetivo" (p. 130), como indica Di Paola. 8 o obstante, Camú-Marrínez3 advierte, POSTURA DE MitXICO la conceptualización de la sustenrabilidad encuadrada en los O DS como sus perspectivas sobre su ejerución no son cierrameme los únicos enfoques, por lo ramo vale la pena considerar que existirán otras orienraciones que se irán encontrando en el crayecro de la observancia de O DS para así lograr sus cumplimientos (p. 32). Hay que hacer hincapié en que la conscrucción de los ODS representa una oportunidad de suma relevancia, ya que ésros permiten conferir, a los romadores de decisiones ya la sociedad civil, instrumentos de gestión para la ejecución y rastreo de un sistema que en múltiples ocasiones ha mostrado la carencia de concretización de sus propios principios y fines. En este sentido, Ban Ki Moon, secretario general de las aciones Unidas, 13 expresa proposirivameme: "al reflexionar sobre los O DM, y con viseas a los próximos quince años, no existen dudas de que podemos cumplir con nuestra responsabilidad compartida para poner fin a la pobreza, sin excluir a nadie, y crear un mundo digno para todos" (p. 3). Este testimonio es esgrimido en el contexto de los trascendentales 32 México fue un actor participativo en el proceso de la estrucruración de los ODS al acudir, en 2013 y 2014, a las consultas y deliberaciones llevadas a cabo por el Grupo de Trabajo de la Asamblea General de las aciones Unidas sobre los ODS, de donde se generó un informe final que implicó la proposición de los ODS, hoy fundamento de la Agenda de Desarrollo Post-2015. Anee esto el gobierno mexicano se ha pronunciado en favor de la Agenda Posc-2015, indicando que una premisa cenera! para asegurar ésta es la inclusión social, aseverando con esto que permitirá cerrar las brechas existentes ante la pobreza y permitirá la participación más activa de los grupos sociales vulnerables, como los indígenas, campesinos y quienes viven en miseria. 14 De manera particularizada, destaca la participación de México en la coorganización que conjuntamente con Noruega y Tanzania llevó a cabo sobre la consulta temática sobre energía, la cual se desarrolló el 20 y 21 de marzo de 2013 en Mérida, Yucarán. Asimismo, organizó y fue sede de la consulta regional para América Latina y el Caribe acerca de la Agenda de Desarrollo Post-2015, celebrada en Guadalajara,Jalisco, del 17 al 19 de abril de 2013. 14 CIENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80 JUUO.AGOSTO2016 �Lo anees mencionado se yergue como un compromi- Con lo anees citado, en México, el cumplimienro de so del Estado mexicano anee la Agenda Posc-2015, que de acuecdo a la maescra Cynrhia Valdés, direccora del área la Agenda Posc-2015 trazada por los ODS, representa un esfuerzo aún más ambicioso que compromete a nuescras de Reducción de la Pobreza y Competicividad Productiva del Programa de las aciones Unidas para el Desarro- auroridades a cener una visión integral del desarrollo del país, porque escos ODS no están centrados solamenre en llo en México (PNUD), esta carea le concierne a codos los niveles de gobierno, al sector privado y la sociedad civil. 15 la pobreza, sino que abarcan las eres dimensiones que el desarrollo suscencable oseen ca, como la ambiental, econó- Enfatizando que es primordial "establecer mecanismos mica y social. Esta última, la del árnbico social, involucrará de cransparencia, rendición de cuencas y acceso a la información" (p. 3), 15 con el fln de llevar a cabo esta nueva crazar un plan objetivo y posible para el periodo 20162030, que conlleve al ascenso económico y social de la agenda plasmada por los OOS, que se mueve en busca principalmenre de vigorizar la paz social y la rransparencia. nación, porque será ineludible llevar programas y acciones pertinenres, no sólo para velar por los más necesica- Por otra parce, el Dr. Gerardo Esquive!, coordinador ejecutivo de investigación del lnsciruto Belisario Domín- dos, sino para los menos acendidos y vulnerables, en ámbitos como la inequidad, justicia social, la económica y guez en México, ha señalado que los principales <lesa.nos para México, planceados por los O OS, escarán suscritos la ambiental. en los cuatro rubros: cransformación de las políticas públicas, así como del con- Desde este punro de vista, los ODS demandan una J) las creciences desigualdades económicas, so- texto económico y orden social imperanre en México, que además "requiere un buen funcionamiento de las ciales y políticas; 2) la alineación de los esfuerzos nacionales con los locales; 3) la capacidad instiruciones, pero cambién implica una reescrucruración básica de valores y actirudes" (p. 1O), como lo señala instirucional para diseñar, inscrumencar y evaluar las políticas públicas y 4) el conocimienro e Cordera Campos. 16 Y sólo así se podrá superar la crisis exiscence en maceria de derechos humanos y la descon- información para la coma de decisiones adecuadas (p. 2). 15 fianza que predomina hacia las estruccuras adminiscrarivas gubernamentales de México. ENClAUANL AÑO 19,No.80 JULIO-AGOSTO2016 33 �CONCLUSIONES 5. Camú-Martíncz, P.C. (20 14). Cambio climático: sus re- 6. 3 1-36. Kobaya.shi, M., Yoshiura, S., Sato, S. &Kancko, S. (20 14). percusiones para la sum:ntabilidad. Ciencia UANL, 17(67): La acticud aspiracional y de compromiso por cumplir los ODS en todo el mundo legitima universalmente la pre- Managing dominancia de los derechos humanos, así como la igualdad y la equidad social, con el fin de garantizar la protección de manera perenne de los sistemas narurales que acogen a la coleccividad social y así avanzar en una prosperidad compartida. Es así que en este marco de referencia y cambios en d concierto internacional, México se está encaminando al fortalecimiento de las escruccuras gubernamentales en el Ri sks and Promoting velopment En Kaneko, N., Yoshiura, S. &Kobaya.shi, M . (Eds.) Sustainablc Living with Environmcntal Risks ( 115).Tokyo. Springer Japan. 7. Gambo-Bcrnal, G.A. (2015). Los objetivos dd desarrollo sostenible: una perspcc:t.iva bioética. Persona y Bioética, 19(2), 175-181. 8. Di Paola, M.E. (20 15). Objetivos dd desarrollo sostenible: ¿oportunidad o desencanto? Fonalczas y dcsaflos en su país, para dar respuesta a los ODS mediante polícicas públicas en las que se vislumbran como componentes proceso de construcción global. En: Di Pangracio, A. , Nápoli, A. & Sangalli, F. (Eds.) Informe ambiental anual trascendentales la vinculación internacional para crear sinergias relativas a la agenda global, la inclusión social para sumar las voluntades de organismos así como de los Environmenral Sustainabi.liry, Scicncic Advanccmcnr, and Lcadcrship Dc- 2015 FAR . (pp. 115-134). Buenos Aires. Fundación Ambiente y Recursos Naruralcs. 9. Osborn, D., Curtcr, A. &Ullah, F. (2015). Universal sunainable devclop mcnr goals. Undcrsranding the distintos grupos sociales, y finalmente el establecimiento de mecanismos para la rendición de cuencas, con la fina- rransformarional challcnge for dcvelopcd countrics. London. Stakeholdcr Forum. lidad de lograr los encendimientos comunes en ere los distintos sectores sociales e incrementar la confianza y credi- 1O. Kamruzzaman, P. (2016). A C ritica! Note on Povc.rry Eradi- bilidad en el gobierno mexicano. Por lo canco, la incipiente agenda emanada de los Journal of Sustainable Dcvdopment, 5 (2), 87-11 O. cation Targer of Sustainablc Dcvelopment Goals. Europcan 11. Naciones Unirlas para la Alimentación y la Agricultura (2015). La FAO y los 17 objeóvos de desarrollo sostenible. ODS será un reto mayúsculo para codos los países, sin embargo, simbolizará universalmente una coyuntura his- Roma. Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura . tórica para la delineación y ejecución de programas con políticas públicas incluyenres, diáfanas y arraigadas en los dered10s humanos. 12. UNESCO (2015). Cumbre sobre el Desarrollo Sostenible Transformar nuestro mundo para las personas y el planeta. Sinopsis. París. UNESCO. 13. Naciones Unidas (2015). Objetivos del desarrollo del mi- Referencias lenio. Informe de 2015. Nueva York. Naciones Unirlas. 14. Secretaría de Relaciones Exteriores del Gobierno de México 1. Waage, J. &Yap, C. (E.ds.) (2015). Think.ing Bcyond Scccors (2015). México en la negociación de la Agenda de Desarrollo Post-2015. México. Gobierno de México. for Sustainable Dcvelopmcnr. London. Ubiquiry Prcss. 2. Cordera Campos, R. (20 14). Más allá de la crisis: al rescate 15. Cenero de Estudios lnrernacionales Gilberco Bosques (2016). Relatoría. Seminario Los ODS en México y Amé- del desarrollo. Economía UNAM, 11(31), 3-24. 3. 4. Cantú-Maníne:z., P.C. (20 16). Los nuevos desaflos del de- rica Latina : retos comunes para una agenda compartida~ sarrollo sustentable hacia 2030. Ciencia UANL, 19(78): Aprendiendo del pasado, preparán donos para el futuro. 27-32. México. Cenero de Estudios Internacionales Gilbcrto Bos- Naciones Unidas (2015) . Proyccro de documento final de ques / Senado de la República-LXIII Lcgislarura. la cumbre de las Naciones Unidas para la aprobación de la agenda para el desarrollo después de 2015. A/69/L.85 16. Cordera Campos, R. (2014). El desarrollo ayer y hoy: idea y uropía. Economía U AM, 11 (33), 3-25. uc:va York. Nacionc:s Unidas. 34 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO.AGOSTO 2016 �Entrevista al Dr. José Luis Comparán Elizondo El doctor José Luis Comparán Elizondo nació el 3 de marzo de 1947 mecánica, supuestamente, y nos metieron a los grupos de ingenie- en Monterrey, uevo León. Comenzó su labor docente en la Fa- ría; en esas fechas estaban muy divididas las áreas: abogados, biólo- cultad de Ciencias Físico Macemáácas en 1966, a la par que tomaba gos, ingenieros, etcétera. Escando en los cursos me decepcioné, no era lo que yo buscaba. Camino al autobús, cruzando por Ciudad Universitaria, un amigo me menciona la existencia de la Escuela de Matemáticas; cuando llegué a la Escuela, me enceré que hacía unos cuantos días se había convertido en la Facul tad de Ciencias Físico clases de licenciatura. Obtuvo el ámlo de Maescro en Ciencias, con especialidad en geofísica, en la Universidad de Toro nto, Canadá, y el Doctorado en Ciencias Pedagógicas en la Universidad de Camagüey, Cuba. Fue director de la Facultad de Ciencias Físico Matemáricas y actualmente es jefe de la Unidad de Desarrollo de Instrumen tos Científicos y Tecnológicos de esta escuela . Recibió el nombramiemo de Profesor Emérito en 2005. Matemáticas, e incluía una carrera más, aparee de matemáticas, la de ciencias físico matemáticas y en ambas carreras aún había oportunidad para inscribirme al examen de ingreso. Presenté el examen, me fue muy bien, pasé ¿Qué lo motivó a estudiar la Licenciatura en Ciencias Físico Matemáticas? encre los primeros lugares, e inmediatamente me inscribí. Encré encantado porque no pagábamos cuotas, sola- Fueron dos motivos: el primero un profesor que me impartió matemáticas en la secundaria, me impresionó por menee $30 pesos al afio para la credencial universitaria; la Facultad lo manejaba así para animar a los estudiances a ingresar en ella. sus conocimientos: algebra, geomecría, trigonomecría, las cuales veíamos en ese nivel y ahora se ven hasta la preparatoria o facultad. Este maestro era muy bueno, tiempo después supe que era de los primeros egresados de la Facultad de Matemáticas de la UANL. Al entrar a la Preparatoria 1 de la UANL, me sorprendí al darme cuenta que rodo lo que me estaban "ensenando" de matemáticas ya lo sabía gracias a ese profesor. En cuanto a física, el aprendizaje era muy lenco. El segundo motivo fue por un examen de orientación vocacional que nos hicieron en la preparatoria, en el cual salí apeo para ingeniería IENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 ¿Nos puede hablar un poco de su etapa como estudiante, de su generación? Mi generación fue la de 1964-1968. U na época difícil por el movimiento estudiantil en México, que aquí también estuvo fuerte hasta 1971. Cuando comenzábamos a estudiar, como era una carrera nueva, algunas personas se interesaron de más, era la novedad, pues fuera del • U niversidad Autó noma de ucvo León. C ontacto: jessica.mart inezf@uanl.mx 35 �México anee al Organismo Imemacional de Energía Arómica de las aciones Unidas y donde crabajó por 25 años, teniendo a su cargo grupos de hasca 40 ingenieros europeos, y le cocó la época difícil, al andar revisando que no hubiera armamento nuclear en algunos países; ocros dos fueron exitosos en la industria privada, uno de ellos en el área de metalurgia y el ocro en la industria cextil en Jalisco; ocro de ellos fue cambién director de la FCFM de nuestra Universidad, en general codos fuimos buenos profesionisras. Yo, por ejemplo, estuve en Canadá, prácticamente a codos nos fue muy bien, éramos muy dedicados. ¿Cuál fue d principal reto que enfrentó como egresado? En primer lugar, al iniciar la física, la Facultad contaba con un solo profesor de esca materia, el Lic. Rodolfo Jaime Mendoza, egresado del ITESM, él amablemente nos dio codas las asignacuras de física de los primeros dos años. Fue para él una carea titánica, pues además tenía que dar clase en los semescres inferiores al nuesrro. Es necesario aclarar que no teníamos laboracorios de física, por lo que sólo hicimos física desde el punco de visea teórico, es decir, nos fulcó una parte muy importante del aprendizaje de la ciencia, las razones fueron económicas y también porque no había maestros en física experiD.F., la física sólo se podía estudiar en el ITESM, ésta mental . Recuerdo que se inregró a nuestra carrera un había iniciado aproximadamente cinco o seis años an- profesor de la UNAM, el ahora doccor Alejandro Morales Mori, en aquel tiempo yo todavía no terminaba de ees. Ingresamos como 70 escudiancesycuatro años después egresamos sólo 11. Éramos una gran familia, nos juntábamos mucho en aquellos tiempos para estudiar, estudiar la carrera, pero era un investigador experimental "na cural". Con él aprendimos un poco de laborato- por grupos, recuerdo que previo a los exámenes estu- rio, pero, aún así, cuando me fui a estudiar a Canadá, me diábamos coda la noche. Considero que mi generación di cuenca de que no sabía nada, fue cuando realmente fue privilegiada debido a que como no había profesores de física en la entonces Universidad de Nuevo León comencé a vivir las experiencias en laboracorio. En la primera clase en Canadá preguntaron quién (UNL), y del Tecnológico eran muy pocos los egresados sabía computación, codos levantaron la mano menos yo, de física, se firmaron convenios con el ITESM y con el fue algo abrumador. Esa vez nos encargaron desarrollar del O.E, los cuales nos enviaron profesores muy un programa en FORTRAN para resolver operaciones capacirados; para nosotros que éramos la primera gene- IP ración, en las clases de física arómica y nuclear, nos en- con funciones matemáticas en 15 días, y pues tuve que aprender computación en esos días. Aquí, en México, viaron un profesor especialista del ITESM, y para el resco de materias especializadas nos enviaron profesores sólo había una compuradora en el cenero, la cual era para nóminas, y en Canadá tenía a mi disposición una com- del Instituto Politécnico ceniamos bien claro que la carrera no terminaba alegre- pucadora las 24 horas del día, por lo que no fue can difícil aprender. Entre orros retos escaba el inglés, del sar de licenciatura, al contrario, teníamos que seguir cual dominaba 40%, y los o eros, la parce experimental y preparándonos. A la mayoría de mis compañeros les fue muy bien: uno de ellos fue director del Cinvescav en la computación, que ya he mencionado. Sin embargo, al no saber inglés, apuntaba codas las nocas del pizarrón, y Mérida por muchos años; ocro fue representante de un compañero me pasaba los apuntes al final de la clase. 36 acional. Como estudiantes CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO.AGOSTO 2016 �Sabemos que hay algo que le apasiona más que las matemáticas y la Hsica; la docencia. ¿Qué nos puede platicar de su trayectoria como docente? En aquellos tiempos, cuando comencé, existían los exámenes de admisión a la Universidad, muy estriccos en algunos pasos, por ese motivo se queda.ron fuera muchos aspiran res de ingeniería y ciencias. Sacando provecho de eso, la Faculrad de Maremáticas pensó en capacirarlos a través de cursos de español y maremárica.s, y preparar además a sus alumnos como docenres; así comencé como profesor en febrero de 1966, impa.rriendo esos cursos, esrudiando al mismo tiempo el cuarro semestre. Los imparrimos duranre tres meses, en aulas presea.das por FACPyA. Fueron un éxito, nos dimos a la ca.rea de darles seguimienro a esos esrudia.nres y les fue muy bien en sus respectivas carreras. Tiempo después, cuando yo cursaba el quimo semesrre, el direcror de la Fa.culead, el ingeniero Rafael Serna Treviño, pilar de nues rra Faculrad, me pregunró que si quería dar clases en primer semestre, asombrado le pregunré que si creía que podía, a lo que me respondió que sí, que era algo que ya dominaba. Como cosa hecha adrede, el primer día que impartí clase renía como alumnos a tres médicos que se habían inscriro a la carrera de maremáricas, me intlmidé un poco, rondaba los 19 aii.os y ellos eran mucho mayores que yo. Definiciva.menre cuando dominas la materia, la edad no importa. Así comencé en la docencia y me gusró mucho; como codo, al principio uno empieza a aprender, porque casi ninguno de los profesores, en todas las universidades, llevaba clases didácticas, ni mecodología, ni sabían cómo pararse frenre a los alumnos. Cuando re gusra dar clases, vas buscando la forma de llamar la a rendón de los alumnos y que te enciendan. Uno como profesor se va dando cuenca si el alumno esrá encendiendo o no, simplemenre con la cara que hacen. También, como profesor re vas dando cuenca de las limitaciones, al principio, por ejemplo, me cardaba eres horas en preparar una clase de una hora y con el riempo fu¡ agarrando experiencia. Su frase "no es lo mismo dominar la materia que saber enseñarlá', ¿qué represen ta para usted? osocros los profesores, 99.9% somos profesionales de una carrera y después nos converrimos en profesores. Pero una cosa es que yo sepa algo de física o matemáticas, yorra cosa es que lo pueda rransmitiry que el esrudia.nre se apropie correcramenre del conocimienro, es muy diferenre. Hubo un ciempo en el cual me gusró mucho la ENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 idea de preparar a los profesores como buenos profesores. Entre cuarro Faculrades (Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Químicas, Ciencias Biológicas y la Faculrad de Filosofía y Letras) hicimos una maestría en enseñanzas de las ciencias, con el apoyo de algunas universidades cuba.nas, sobre codo de las Universidades de la Habana y de Camagüey, la cual tiene basranre experiencia. Se graduaron muchos profesores, la mayoría ya están jubilados. Por esa razón estamos pensando en iniciar otra vez, muy pronro, la maestría. Lo ideal sería que a codos los que impartimos por lo menos una asignatura nos permitieran u obligaran a roma.r, mínimo seis meses, como parte de la capaciración para aprender lo básico de pedagogía y la didáctica de la asignarura que se quiere enseñar, para aprender el cómo interesar al alumno en un rema en específico, de cómo se apropian de los conocimiencos, de cómo evaluar (no cómo calificar). 37 �dades empujaban fuertemente hacia la computación, rodas las empresas estaban computarizando sus sistemas, ¿Nos puede recordar el periodo en el cual dirigió la facultad? Fui director de 1974 a 1977, siendo reelecto de 1977 a 1980, pero yo renuncié al primer año de reelección porque llegó un momento en el cual me cansé de esrar navegando contra la corriente, de querer hacer la cosas de cierta manera, como yo sabía que funcionaban y la resistencia era muy fuerte, así que dije: hasta aquí llego, me voy a dedicar a lo mío, fue entonces que introduje la asignatura de geofísica, e involucré a muchos alumnos y profesores para meterlos en esta nueva disciplina. Muchos estudiantes de ese tiempo fueron exitosos geo6sicos con grados de maestría en ciencias y de doctor en ciencias. desde sus nóminas a codos sus procesos, me dije: FísicoMacemáticas debe incluir una carrera en ciencias com- Al terminar el periodo de dirección al frente de la Facul- putacionales que incluya sofrware y hardware, porque es matemática aplicada y física, lo hicimos y fue una tad, usted toma la Dirección del Centro de Investigaciones Físico Matemáticas de la UANL. ¿Nos puede pla- carrera con mucho éxito. ticar su labor dentro de ese Centro? ¿Cuál fue el mayor logro obtenido al mando de la direc- En ese tiempo los centros de investigación dependían de rectoría directamente, estaba el Cenero de Investiga- ¿Cómo fue el proceso que lo llevó a dirigir la Facultad de Oencias Físico Matemáticas? Cuando yo fui a Canadá me di cuenta que tenía mucho valor haber estudiado física, para empezar, era un caso particular al haber sido profesor a los 19 años, y estando allá aprendí mucho, rrataba de aprender todo lo que observaba, cómo se dirige una escuela de primer mundo, qué elementos tiene y todo. Ser director no es cualquier cosa, tienes que innovar, a menos que quieras mantener rodo igual, así todos saben cuáles son sus funciones, pero cuando quieres dirigir una escuela hacia nuevos rumbos, ahí sí debes tener conocimientos. La industria y las universi- ción de la Facultad? Darle mucha seriedad a la carrera, organizar muy bien los sistemas internos, como el Departamento Escolar, organizarlo, hacerlo más sistemarizado, compurarizarlo; crear los laboratorios, ya que no teníamos, por primera ve:z. se iba a enseñar la parce experimental de la física. Hay que recordar que la física, la química, la biología, la astronomía y la geología son las cinco ciencias narurales y gran parte de su conocimiento es experimental; si no hay parce experimental, los maestros medio enseñamos, los alumnos medio aprenden y nos vamos a medias en codo, al final de cuentas si no cenemos equipo, no cendremos la cantidad de científicos que requiere el país en escas épocas. Además, se hizo la biblioteca más digna de la escuela. Se renovó el edificio, pues me habían entregado la Facultad sin terminar, sólo con el laboratorio central, nosotros, en los secenra, prácticamence comamos por asalto el edificio. Actualmente tiene cinco edificios. Esos son los logros obren idos, los más importantes. 38 ciones Económicas, uno de los más activos en investigaciones humanísticas, se formó el de Química, el de Físico Matemáticas, el de Mecánica tenía un Cenero de Análisis de Vibraciones, y en Civil tenían el Instituto de Ingeniería. En ronces a mí me dan el de Físico Matemáticas y Conacyt sacó una modalidad que se llamaba los Ceneros Vacíos, en los cuales no tenían investigadores, sino que éstos acudían por proyectos. Fue cuando tomó fuen.a la geofísica en Nuevo León, sobre codo en la Facultad. Estuvimos a punto de rraer w1 reactor nuclear experimental, pero por cuestiones políticas al final no se pudo traer. Trabajamos en varias áreas de la física para las matemáticas, muy relacionadas con facultades norteamericanas, sobre todo con la Universidad de Texas. Fue un momento bueno, pero de pronto hicieron el cambio de que los centros pasan a ser parre de las escuelas. A partir de ese momento me dediqué a los insrrumentos y equipos para laboratorio de física, hoy más de 150 instituciones de educación media superior y superior del país, entre CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO.AGOSTO 2016 �preparacorias y faculcades, usan nuestro equipo. osoeros lo diseñamos, lo construimos y lo comercializamos, esa fue rambién una necesidad del país. Además, exisce la vemaja de que como nosotros lo hacemos, si el equipo presema una fulla, en menos de 24 horas se soluciona, no hay necesidad de esrar esperando a los técnicos extranjeros. ¿Alguna anécdota que nos quiera compartir? En ese tiempo vimos la posibilidad de craer un reactor nuclear, aprovechando que teníamos una maestría en ingeniería nuclear, y para solucionar el problema de los isocopos en medicina, que duran muy poco, como ocho horas o menos y después se transforman en otro suceso; como los fabrican en la Ciudad de Méx.ico, traerlos a Monterrey implica una carea enorme. En ese entonces, se platicó con el reaor, el Dr. Alfredo Piñeyro López, y se cotizó un reaccor nuclear canadiense, se hicieron las ges- ENCIAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 riones con el Insriruto acional de investigaciones ucleares (INlN), en aquel tiempo existía Uramex (un organismo dedicado al control del uranio mexicano e importado), y con un organismo llamado Comisión Nacional de Seguridad uclear y Salvaguardias, (CNSNS) y codo empezó muy bien, el reaccor coscaría w1 millón de dólares. El Dr. Piñeyro es raba de acuerdo. Recuerdo que mvirnos que ir a patrimonio nacional, Uramex nos había propuesco que una vez que mviéramos el reaccor nos íbamos a encargar de analizar codo el uranio de México, la ININ iba a escablecer una buena cantidad de investigaciones acá en el norre, pero como el uranio enriquecido con el que crabaja ese reactor nuclear cenia que venir directamente de Canadá y por lo canco los canadienses cenían que supervisar directamente que hiciéramos buen uso del reaccor y del uranio que contenía en su núcleo, la C S S nos advirtió que ellos no 39 �permitirían que viniera nadie del exrerior a revisarnos directamente, por eso perrenecemos al Organismo Internacional de Energía Arómica, y como Canadá, anos arrás, había vendido tecnología nuclear a la India y ésta un buen día, de buenas a primeras, exploró una bomba atómica, estaba todo el mundo encima de los canadienses, después de la explosión se juntaron todos los países que producían la tecnología nuclear y establecieron que a todos los que adquirieran reactores nucleares se les iba a revisar directamente de manera bilateral, para que no volviera a ocurrir un problema similar al de la India. México no aceptó la revisión direcra de los canadienses, y Canadá ruvo que reinterprecar su constitución con base en que como era una cuestión educativa se podía hacer una excepción. Canadá tenía mucho interés en introducir tecnología nucle-ar a nuestra universidad porque en ese tiempo el presidente López Portillo se había comprometido a esrablecer ocho planeas nucleares, adicionales a la de Laguna Verde, en Veracruz. Los canadienses nos rraraban de maravilla, a cal grado de reincerprecar la constitución para que nos pudiéramos uaer el rector nuclear y sin supervisar periódicamenre las futuras instalaciones, pero en ese momento hubo cambio de dirección en la Facultad y en los primeros días resolvieron que buscarían otro tipo de reactor nuclear (lo cual no se hizo) y el proyecto de contar con uno en nuestra universidad y manejado por nuestra Facultad prevalece aún como un bonito sueño. Así acabaron con dos años de gestiones internacionales y de visitas mu cuas entre funcionarios universitarios y canadienses. Esa es una de las anécdocas sin final feliz. Usted recibió el reconocimiento como Profesor Pionero de la Geofísica en México, por parte de la Unión Geo6sica Mexicana¿ os puede hablar un poco sobre eso? En Canadá, los presidentes de compañías importantes de geofísica buscan a los egresados de universidades para contratarlos; cuando yo terminé de escudiar allá, se me acercaron dos presidentes de compañías importantes de esa rama y me piden que me vaya a trabajar con ellos, yo asombrado les pregunté: "¿pero yo qué sé hacer, si acabo de terminar de escudiar?", tan grande fue mi sorpresa al responderme harás lo mismo que hicisre aquí en estos dos años, investigar sobre métodos electromagnéticos aplicados a la geofísica, y, efectivamente, lo que querían era que yo investigara y ellos se encargarían de aplicar los resultados de mi trabajo invesrigacivo en sus respectivas 40 compañías. Muy diferente en México, aquí a cualquier egresado primero le preguntan qué problema vas a resolver, cuánro me voy a ahorrar, y si no estás preparado para contestar favorablemente esas preguntas, pues simplemente no hay trabajo. De regreso a la ahora UANL (pues ya era aurónoma) al poco tiempo me eligieron como direcror de la Faculcad y comencé a convencer a las autoridades superiores de apostarle a la geofísica aplicada, nos hicimos de un equipo que nos regaló el Parro naco Universitario, teníamos el mejor equipo de geofísica aplicada en el país. En ese tiempo Ensenada, Baja California, tenía el Cenero de Investigación Cienáfica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE), el cual esraba muy olvidado, en esa época el director general del CICESE viene a Monterrey y se hacen los convenios de intercambios de estudiantes. Es así como comienzo a alentar a los estudiantes egresados a que se vayan a Ensenada a invescigar o incluso a ocros países a terminar su maestría o doctorados. Al final de cuentas la Unión Geofísica Mexicana decidió, realmente a una propuesta hecha por mis exalumnos, darme el nombramiento de profesor pionero en la geofísica en México. ¿Cuál es su opinión o cuál es la sensación que le transmite el estado acrual de la Universidad? Usted que ha estado trabajando de la mano con ella. ¿Qué observa en los aspectos académicos, culruralesy científicos, actualmente, y qué visión tiene de la UANL en el futuro? Obviamente la Universidad que estamos viviendo en la actualidad no se parece nada a la que yo viví como estudiante, ahora tiene mucho más organización, muchas carreras están cerrificadas por instituciones privadas, que nos dicen si estamos haciendo bien o mal las cosas, yo creo que nosotros sabemos muy bien lo que estamos haciendo, siempre he pensado eso: si alguien sabe lo que está haciendo, es uno mismo. Los medios de comunicación actuales son muy fáciles de manipular, realmente nos damos cuenca lo que pasa en codo el planeta. uestras inscalaciones son de primer mundo; el deporte se extendió, anees solamence había furbo! americano, y ahora, gracias a eso tenemos muchos calemos a nivel mundial; muchas de nuestras instalaciones escán acondicionadas para personas con discapacidad; se han implementado novedades tecnológicas en la enseñanza; investigación científica y humanista en casi todos lados. En cuanto a instalaciones estamos muy bien, pero creo que lo que nos hace falca es meditar lo que esramos ense- CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO.AGOSTO 2016 �ñando, cómo lo estamos enseñando, porque cenemos toda la infraestructura en el país con el Conacyt, con las escuelas récnkas en todo, pero no tenemos invescigadores de primer mundo. Los resultados de las investigaciones no llegan al pueblo, can es así que no hemos podido construir una licuadora mexicana (un vaso, un motor y unas aspas), rodas las que usamos son extranjeras. Por qué no bajamos un poquito la investigación hacia la sociedad para que disfrute lo que está cosrándole a ella. Debemos pensar en tener investigadores comparados con los más destacados del mundo, y tener otro grupo intermedio que esté trabajando en hacer llegar a la sociedad codo lo que se investiga. Por ejemplo, todos los avances remológicos de Estados U nidos, como los trajes espaciales que utilizan celas de 2 miümetros de espesor para aislar las remperacuras de 400ºC, celas resistentes al fuego, todos los aparatos de comunicación y demás, no lle- gan a la sociedad. Los rusos iban a la par, incluso adelante de la tecnología espacial pero a la sociedad no le llegaba nada. Eso creo que es lo que nos falca, darle una sacudida a la cuestión académica y preguntarnos si esto es lo que realmente quiere el país, que sepan las nuevas generaciones qué quieren que investiguemos porque cenemos todo para hacerlo. diances de doctorado en la enseñanza. Todos los niveles educativos han disfrutado de esca sala, la cual logramos con material que hacemos nosotros mismos y nuestros estudiantes. Estoy convencido de que la vocación de w1a persona se desarrolla en la primaria, no en la preparatoria, como lo escamos haciendo, desde la primaria hay que fijarnos en las capacidades. Me ha cocado ver nifios de cuarto grado de primaria que al terminar de disfrucar el recorrido me aseguran que quieren ser físicos. En el proyecto debemos divulgar mucho la ciencia en general para poder tener cienáficos en un futuro, la infraescruccura la cenemos, pero desgraciadamence nuestros estudiantes enfrentan la ciencia hasta que llegan a la escuela preparatoria, cuando ya es demasiado carde, a los 15 o 16 años ya pasó mucho tiempo de aprendizaje desaprovechado. Si nos damos cuenca, los niños en Estados Unidos y Canadá a los 6 años ya andan jugando en los museos de ciencia y saben de codo eso. A esa edad, la tecnología la absorben de manera impresionante. A este proyecto es a lo que me voy a dedicar los últimos años en la UANL. Muy pronto vamos a presentar un proyecto de maestría y doctorado en ensefianza de la ciencia y un examen propedéutico para los profesores de física en la secundaria. Todos ellos requieren conocer muy bien lo que van a enseñar y saber cómo enseñarlo. ¿Actualmente tiene algún proyecto en puerta? Acabo de cumplir 50 años como profesor, por lo que ya esroy pensando en jubilarme, no sin antes dejar desarro- ¿Algo más que desee agregar? La fabricación de equipo de laboratorio de física que llado el proyecto de la divulgación de la ciencia. El proyecto de la uSJciencia" (Sala interactiva de la ciencia) de cenemos, en lo cual nadie creía, los principales detractores eran de nuestra propia Facultad, y les dimos w1 ejem- nuestra Universidad fue presentado hace muchos años a muchos rectores y gobernadores, anees de que existiera plo a nivel nacional de que se pueden hacer las cosas. Sin hacer gasear a la Universidad, porque al fi.nal de cuencas Alfa, y nos decían que sí pero nunca lo llevaron a cabo, hasta que vimos que comenzar desde arriba estaba muy la Universidad no tiene recursos para eso. Es un orgullo ver en otras universidades un equipo diseñado y fabrica- difícil, ya pasaron 20 años y no se ha podido; así que decidimos comenzar al revés, de abajo hacia arriba, y es así como cenemos ya la sala en donde se divulguen la ciencias físico matemáticas, en esca sala, durante poco más de un año, hemos tenido aproximadamente 25 mil escudianres visitantes desde nivel preescolar hasca escu- do en la UANL. A veces le cenemos mucho miedo al éxito, pero así como lo hicimos nosotros, empezar de cero y llegar a ser el número uno en México, creo que así ENCIAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 lo podemos hacer en cualquier campo, es cuestión de decisión, nada más, y a veces un poquito de apoyo de las autoridades. 41 �La práctica tutora! a distancia en educación superior MARiA TERESA C ERVANTES LOREDO· , S ERGIO MANUEL DE LA F UENTE VALDEZ·, HEBERTO A LFONSO AGUILAR MARTi El Programa lnstirucional de Tucoría 1 de la Universidad Autónoma de uevo León establece que las diversas dependencias universitarias deberán acender las necesidades de ruroreo de los esrudianres a través de tres estrategias: a) la atención grupal, b) la atención en talleres y e) la atención individua1 o en pequeños grupos. En nuestra experiencia, como ruco res en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, cada semestre nos entrevistamos de manera grupal con los estudiantes que se nos asignan, muchos de los cuales no vuelven a entrevistarse con el rucor ni cuando son requeridos por éste para darles una atención individual. Muchas veces hemos observado que tamo los rucores como los esrudianres llevan a cabo esas reuniones grupales como un mero crámire que se debe cumplir cada semestre yse reduce a proporcionarles información administrativa, así como a 42 u·, YOLANDA L óPEZ LARA • orientarlos en el conreo de créditos y opciones para las unidades de aprendizaje que cursarán el próximo semescre. Y sabemos que esto no sucede sólo en nuestra escuela. Los tutorados aducen muchas veces que no asisten a las sesiones de ruroreo porque no tienen tiempo ya que trabajan para pagar sus esrudios, porque se los impide el horario de clases o porque no tienen dinero para pagar el pasaje a la Facultad, es un hecho real que el transporte en la ciudad de Monrerrey es el más caro del país. En esas condiciones es explicable la ausencia en el tu coreo. Por otro lado, en la vida diaria los jóvenes están inmersos en las redes sociales que uti lizan para intercambiar asuntos personales y académicos. Actualmente los esrudianres investigan, se informan y adquieren gran cantidad de conocimientos a través de las redes sociales y de los medios electrónicos de comunicación, aprenden a CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO.AGOSTO 2016 �cravés de éscas. Ese aprendizaje no es necesariamenre deliberado y organizado. Ya se ha escriro mucho sobre educación a discancia y sobre el uso de las nuevas cecnologías en la educación. Ese es el conrexco real de nuestra práctica ruroral, es imporranre cener en cuenca esta realidad para hacer la planeación del siscema y del Programa Insrirucional de Turoría. Considerando lo ancerior se jusrinca la siguiente pre- Acrualmenre se concibe el ruco reo como una acción que va más allá de una esrracegia remedia! o un apoyo a esmdiances que rienen dificulrades académicas ya que se erara de optimizar el desarrollo académico, personal y profesional del alumno. 2 En ere las cécnicas que uriliza el ruror para desempeñar sus funciones se encuencran: escucha activa, observación, cuestionario, cest, las sesiones individuales y de grupo.3 nalizado y más eficaz en nuestra Faculrad? Esce crabajo expone el marco ceórico que orienra una La escucha acriva no es sólo oír al orro sino comprender el con cexro en que se expresa el mensaje, decodificarlo, imerprerarlo, rerroalimenrar al emisor, confirmar el sentido del mensaje y dar una respuesta adecuada con experiencia de rucoría a disrancia utilizando las redes sociales a parcir de la cual podremos desarrollar una in- una acrirud de respero al inrerlocutor. La resp uesta será adecuada en la medida que cubre vestigación cualitativa cuyos resulrados nos arrojarán daros para elaborar una prop uesra de mejoría en el Pro- una necesidad, duda o inrerés de los dos inrerlocurores. Esca escucha acriva es la base para una buena comunica- grama Instirucional de Turoría. ción en tre el rucor y el cu rorado. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA La observación es una cécnica muy imporcanre por la q ue el ruror escá al canco de los háb icos, acrirudes, La práctica rucoral es un cérmino que se renere a las acri- procedimientos, escados de ánimo, dificulcades y grado de dominio de conrenidos educarivos por parre del esru- vidades complemenrarias a las rareas docenres que desempeña un maescro al presentar a sus alumnos conreni- diance. El uror ha de escablecer los cricerios e indicadores que oriemen las observaciones para registrarlas yana- dos educacivos para que sean asimilados y dominados. La acción rucoral riene como propósico orientar a los lizarlas posreriormenre. Los cuestionarios proporcionan información de ma- alumnos a parcir de un diagnósrico de sus necesidades, nera rápida y escandarizada. Pueden servir para obtener aprirudes, estilos de aprendizaje y de sus aspiraciones profesionales. daros generales y ondear aspecros que después se indagarán más profundameme por medio de la encrevisca. gunta: ¿es posible y necesario hacer ruroría a discancia usando las nuevas cecnologías para dar un servicio perso- IENC1AUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 43 �La enrrevisra es el instrumenco más valioso de la ru- to ría, tanto para profundizar en la información obtenida como para incidir en los cambios personales, hábitos de estudio y soluciones requeridas por el tutorado. Los rescson herramienras también muy necesarias ya que bien aplicados y bien interpretados pueden dar información muy valiosa sobre aspectos de la personalidad, estilos de aprendizaje, coeficiente intelectual, problemas emocionales y conducruales que es muy imporranre rener en cuenca en la acción rutoral. La ruroría puede ofrecerse de manera grupal o individual. Hay momenros o situaciones en las que es necesario dar información o aplicar cuestionarios y test que no necesariamente han de realizarse de manera individual, hacerlo en grupo puede ser lo más eficaz.También puede usarse la modalidad en grupo para atender o incidir en problemas comunes como la relación con un maesrro, horarios, ere. Además, con la turoría grupal los estudiantes aprenden lo que es la rutoría entre pares que les será muy útil en su vida profesional. Sin embargo, la atención individual es la forma más generalizada de llevar a cabo la tutoría porque, a diferencia del maestro en el aula, el ruror da una atención personalizada que atiende las necesidades y características de cada uno de sus tu rorados. En la acrualidad, ante el mundo complejo y cambiante en que se desarrolla nuestra acción ruroral y la irrupción de las nuevas cernologías en codos los ámbiros incluido el educativo, debemos planteamos la posibilidad y necesidad de utilizar como herran1ientas las nuevas tecnologías para cumplir nuestra función como rurores. En el ruroreo presencial las técnicas mencionadas anees se han aplicado con éxiro según las experiencias individuales de muchos maestros universitarios. En el tutoreo a distancia habría que experimentar para ver si las mismas térnicas funcionan de la misma manera o proponer otras más adecuadas. Ser asesor de turoría no es una actividad difícil pero sí laboriosa y con muchas responsabilidades, ya que se está trabajando con seres hun1anos, que tienen altas y bajas en su vida estudiantil, laboral y profesional. La humanista actividad tutoral implica cosros, orden, disciplina, incenso trabajo, tiempo y esfuerzo. El tutor es pieza clave para mejorar las actividades de los estudiantes, cuando se presentan problemas o dificul cades, es él quien estará capacitado para orientar hacia las soluciones. 44 La presencia de un tutor puede ser clave rambién en el ámbito personal: en el desarrollo de algunas caraaerísticas de la personalidad, la formación de valores, la con- ciencia y responsabilidad social. Es por esto que debe estar en contacto con la familia y con el cuerpo multidisciplinario para que en conjunto contribuyan al crecimiento integral de los rutorados. Para De Miguel 4 la actuación de los tu rores será amplia y directa con los estudiantes y su perfil será de responsabilidad y compromiso institucional. Un buen profesional, con saberes especializados y determinadas destrezas que emplea una formación sistemática. Un buen profesional deberá destacarse por sus competencias y poseer una sólida preparación, con una integridad ética que proporcione credibilidad en su trabajo. Burgessy Dadmond 5 consideran que los profesores con funciones tucoriales deberán tener una actuación recta, honesta y preocupada por la calidad de sus servicios. Gordillo6 destaca que para que un profesor sea un buen rucor requiere dominar una serie de habilidades que le permitan afrontar un problema desde diferentes perspectivas. Muchas de las dificultades que tienen los profesores son consecuencia de su falta de habilidades y de estrategias básicas para afrontarlos. Desarrollar capacidades sociales que le faciliten las relaciones personales con los rurorados y su familia para resolver satisfaaoriamente los conflictos presentados. Díaz Allué7 expresa que no basta con la buena voluntad de los profesores tutores, sino que necesitan una sólida formación psicopedagógica, aunada a múlriples cualidades personales que los hagan aptos para desempeñar sus funciones y valorar el interés que se requiere en la formación integral de los estudiantes. Sebastián Rodríguez Espinar8 asigna al rutor el rol de una agente de cambio con la finalidad de facilitar en la institución educativa y en los estudiantes una organización de calidad, que obliga al ruror a facilitar la comunicación, mejorar el clima de confianza, facilitar el trabajo en equipo, a asumir un Uderazgo, a la adopción de estrategias para solucionar los problemas e implicarlo en la toma de decisiones. Asimismo, este autor enfatiza que la función de la orientación ha de sobrepasar el estricro marco escolar. Que el capital más valioso de una institución educativa son los recursos humanos. Que el concepro de aprendizaje no se hace exclusivamente a los contenidos culturales. La tutela y los derechos individuales de cada esru- CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 �diance deberán prevalecer anee decerminadas sicuacio- 3. Múltiples autores han expresado sus puntos de visea nes de pasividad. sobre las funciones y roles de los profesores cucares, El profesor cucor no podrá ser el mismo que el cucor pero existen en ere ellos muchas coincidencias en el tradicional pues hay una discusión de los especialistas en sentido del compromiso social y, por tanto, hwna- el análisis de las caraccerísticas de los nuevos cu cores. En nista, de su formación psicopedagógica, del com- su perfil se han de considerar las habilidades y capacica- promiso ético que tienen, del liderazgo que ejercen y sobre codo de su imporcance papel dencro del ción para el uso de las nuevas tecnologías. Lorenzo García Aretio, 9 en De la educación a distan- siscema educativo en colaboración con el equipo cia a la educación virtual, afirma que las nuevas cecnologías permiten deslocalizary descemporalizar las fuentes multidisciplinario al que pertenecen en las instituciones edu cativas, con la finalidad de facilitarles a del conocimienco. En las últimas dos décadas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han los escudiances el éxico dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. transformado la forma de encender y llevar a cabo el proceso educativo. 4. Los tutores han decapacicarse para cumplir sus funciones tanto en la modalidad presencial como a distancia, Accualmente se habla de e-learningy mobile-1.eaming para referirse a las más avanzadas herramientas tecnoló- aprovechando las TIC para facilitar a los esrudiances la posibilidad de cener acceso a su tutor aun cuando no gicas que se utilizan para el aprendizaje y d proceso edu- se encuentren en el mismo espacio y tiempo. cativo. Escas cecnologías pueden ser una solución para los problemas de financiamiento, de fu.lea de recursos y por 5. Considerarnos que la tutoría a distancia podría solucionar el problema de la falca de asistencia de los lo canco de acceso y cobertura en d sistema educativo. Los maestros y los cucares han de capacitarse para esrudiances a la cucoría. Sería conveniente que los desarrolladores de la p lataforma SIASE incluyan en desempefiar sus funciones en escas innovadoras transformaciones de la modalidad de educación a distancia. el menú de cutoría una aplicación que permita imeracruar con los escudianres de manera que ofrezca el El mismo autor sefiala que el cucor que trabaja a distancia, además de cumplir las mismas careas que un servicio en línea. 6. Este equipo de maestros nos proponemos experi- cu cor en la modalidad presencial, ha de integrar al estu- mentar utilizando las redes sociales para hacer tuto- dian ce en d encarno técnico humano formativo, agregaríamos que debe aprovechar las TIC para acompañarlo ría, analizar y sisee macizar esa experiencia in vescigando su viabilidad y eficacia para fundamentar la en su proceso formarivo proporcionándole accesibilidad a la orientación, consejo que requiera y facilirando su propuesta anee los desarrolladores de SIASE, así como idenci.ficar las técnicas y acciones más adecuadas para desarrollo personal, académico y profesional. esa modalidad y hacer propuestas al Programa Institucional de Tu coreo. CONSIDERACIONES QUE ORIENTAN NUESTRA EXPERIENCIA DE TUTOREO A DISTANCIA REFERENCIAS 1. 1. Son varios los roles que deberán desempeñar los cufacilitado res de los aprendizajes, en ere orros. Por lo 2. superior: una propuesta de modelo. Rctlylac.org. Recuperado el 25 de noviembre en: http://www.redalyc.org/pdf/ 688/68822 701013.pdf 3. cientemente sus funciones: buenos comunicadores, que sepan proporcionar un clima de confianza en- IENOAUANL AÑO 19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 Nicasrro, S. y Andrcozú, M . (2003). Asesoramicnro pedagógico en acción. La novela del asesor. Argentina: Paidós. 4. De Miguel, M . (1993). La evaluación de las instituciones universitarias. Ponencia. Jornadas de Didáctica Universita- ere sus alumnos, los oriencen para que trabajen en equipo y respeten los derechos individuales de sus cucorados, entre ocras habilidades y capacidades. Olea, E. y Gardufio, C. (2011 ). Función rutorial del pro• fcsor en programas de educación a distancia en educación que requieren de una sólida formación profesional para e1 mejor cumplimiento de sus múltiples funciones. 2. Es necesario que los profesores rutores posean varias habilidades y capacidades para que desempefien efi- Programa lnsrirucional de Tucoría, acrualiz.ación (2013). UANL. cores pues serán gu ías, orientadores, líderes, ria: Universidad de Granada. 5. Burgrn y Dadmond (1994). Formación y profcsionalización de orienradorcs: modelos y procesos. Madrid. Recupc• 45 �rado d 5 de mayo de 2016 en: http://www.uv.es/rdieve/ v2n2/RELIEVEv2n2_ 3.htm 6. Gordillo, M. (1996). Desanollo dd altruismo e.n la infancia y adolescencia. Madrid. Centro de Publicaciones. 7. Educativa, 1997, Vol. 15, no. 2, pp. 9-83. 8. Díaz A. (1997). Orientación en educación secundaria. Rodríguez., S. (1997). Manual de tutoría. Colección Educación Universitaria. Octaedro-IC-UB. 9. García Amia, L Ruiz, M. y Domíngucz, D. (2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Barcelona. AricL Situación acrua.l y prospectiva. Revista de I nvcstigación Conoce nuestras novedad 46 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80 JULIO.AGOSTO 2016 �Cinturones orogénicos sepultados bajo la Sierra Madre Oriental: basament o precámbrico y paleozoico J UAN ALONSO RAMIREZ f ERNÁNOEZ*, lJwe J ENCHEN* La Sierra Madre Oriental (SMOr) es el elemento geográfico y geológico más destacado del noreste de México. Es un cinturón montañoso que se extiende por más de 1 500 km, con un ancho que ronda en los 80 km y con una elevación máxima en el Cerro del Potosí de 3,713 metros sobre el nivel del mar. 1 La SMOr se ex'tiende por los estados de Chihuahua, Coahuila, Tan1aulipas y Nuevo León en el norte y se prolonga hacia el centro del país donde es cubierta por los productos del Cinturón Volcánico Mexicano. 2 En la región limita con la P lanicie Costera del Golfo de México, mientras que hacia el oeste lo hace con el Altiplano Mexicano o Mesa Central. La SMOr forma parte del Sistema Cordillerano de or- teamérica, que se prolonga desde Canadá y EU A, hasta nuestro país. Geológicamente es un cinturón cabalgado y plegado, que consiste en una potente secuencia primordialmente marina de edad mesozoica. Ésta se depositó en la incipiente cuenca del Golfo de México una vez que se desmembró el megacontinentc Pangc.a a fines del Paleozoico. Posteriormente, y ya en el Cenozoico, estos potentes paquetes sedimentarios fueron levantados del fondo marino y deformados en dirección NE. Este proceso orogénico se asocia a la acreción del gran Terreno Guerrero3 y a la subducción en la margen pacífica de nuestro país. Esta deformación ha sido relacionada con los eventos Laramide y Sevicr en EUA, pero en nuestro país algunos autores lo denominan Orogenia Hidalgoana.~ La SMOr cuenta con un basamento geológico ancestral que subyace a la potente secuencia sedimentaria (figura 1). Basamento se define como un complejo indiferenciado de rocas que subyacen a otra secuencia litológica de interés en un área en particular.5 El basamento de la SMOr está conformado por testigos litológicos de importantes procesos geológicos de alcances no solamente regionales, sino globales. Estos procesos están íntimamente ligados a movimientos a escalas Figura 1. Ejemplo de afloramiento de la secuencia sedimeniaria mesozoica sobre el basamento de la SMOr. La cima de este u.ltimo representa la máxima altura de una anLigua cadena montañosa que fue sepultada durante una transgresión marina,, para posteriormente ser nue\lamcnte exhumada y erosionada hasta su situación actual. Localidad Virgen del Contadero, Aramberri, N.L. esta5 edades, debido a que se encuentran generalmente sobreyaci das por secuencias de pro incias geológicas más jóvenes. Los afloramientos del basamento prccambrico y paleozoico de la SMOr en el NE de México se localizan en los estados de TamauJ ipas y Nuevo León, en el Anticlinorio Huizachal-Peregrina (AHP), los Altos de Bustamante y Miquilmana (Tamps.) y Aramberri ( .L.; figura 2).6 Estos complejos fueron exhumados gracias a profundas fallas a lo largo de rampas que permitieron que las rocas del basamento fueran traídas hasta la superficie actual. Estos complejos han sido estudiados a detalle desde hace más de medio siglo. Sin embargo, no es sino hasta los últimos años y gracias a trabajos de campo más detallados, a la apl ícación de técnicas analíticas más avanzadas y la correlación con complejos similares de otras partes de México y del mundo, continentales de las placas tectónicas, durante el Precámbrico y el Paleozoico. En nuestro país son muy escasas las rocas de CIE NCJA UANL/ AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 .. Un i..,,en:idad Autónom..t de uf'\•o Leó11, F:ic:ultad de Ci~ncias de b Tierr.1. C.Onttcto: alonso_ Íct@hotmail.com �CINTURONES OROGÉNICOS SEPULTADOS BAJO LA SIERRA MADRE ORIENTAL: BASAMENTO PRECÁMBRICO Y PALEOZOICO temente metamorfizadas bajo condiciones de facies de granulita (equivalente a ~ 1O kbar y ~800ºC). 7 De acuerdo a Trainor et al. ,7 se compone de dos asociaciones con edades mesoprotcrozoicas, de extensión aún desconocida. La más antigua fue fechada con 1.1 a 1.2 Ga ( -Pb en circoncs)9 y contiene metagranitos, metagabros y calcosilicatos. La más joven tiene Wl rango de edad de ~ l Ga, y se compone de una secuencia de anonositas-mangeritas-charnoquitas-granitos. Se considera que la edad del pico del metamorfismo es de 990 millones de años. Estas rocas fueron atravesadas por diques básicos pre y posmctamórficos 1º de edades de ca. 546 Ma ('ºArP9Ar en homblenda)_II Los gneises son fácilmente reconocibles en el fondo de las cañadas, por sus típicas alternancias bandeadas claro-oscuras (figura 3). La mineralogía típica es plagioclasa, cuarzo, clinopiroxeno y onopiroxeno y granate. En el G se ha reportado la presencia de oro 12 con leyes de hasta 4 gr/to n y titanio 11•14 (aprox. 7,000 ton en rocas Figura 2. Distribución de las unidades del basamento prcmesozoico (en colores oscuros) de la Sierra Madre Oriental, en los estados de Tamaulipas y ucvo León.' que se cuenta con una visión más integral de su desarrollo. El objeto de este trabajo es presentar de manera comprensiva y nelsoníticas). 1s Otro importante georecurso son las rocas dimensionables, que sin embargo no es explotado aún. En las publicaciones más antiguas el GN fue correlacionado con el cinturón grenvilliano de orteamérica_ 1.,. 18 Asimismo, se postuló la existencia de una gran falla, conocida como sucinta los modelos ge-0lógicos m ás actuales para las unida- Megacizalla Mojave-Sonora 19,2() que habría desplazado al G des que conforman el antiguo basamento de la MOr, y de manera muy breve su importancia económica. Sin embargo, correlaciones con el complejo Oaxaquia (figura hacia el Este desde una posición inicial en el deMexico. 4) del sur de México e incluso el análisis de las rocas paleo- UNIDADES LITOLÓGICAS DEL BASAMENTO El basamento precámbrico y paleozoico de la SMOr se com- zoicas del mismoAnticlinorio Huizachal-Peregrina/1 indican que el G nwlca estuvo en contacto con rocas contemporá- neas de orteamérica, sino que forman parte de un pone de cuatro grandes unidades fácilmente reconocibles en campo. Los afloramientos más completos se localizan en el Anticlinorio Huizachal Peregrina (figura 2), en las inmediaciones de Cd. Victoria, Tamaulipa5. Se trata de un gran pliegue cuyo núcleo se encuentra erosionado. Las unidades del basamento se agrupan en cuatro asociaciones geológicas (de lo más antiguo a lo más joven): Gneis ovillo, Esquisto Granjeno, Tonalita Peregrina y la ecuencia Sedimentaria y Volcánica Paleozoica. Estas unidades están en contacto a lo largo de fallas con orientación NW-SE. COMPLEJO METAMÓRFICO PRECAMBRICO GNEIS NOVILLO El Gneis Novillo (GN) aflora únicamente en el AHP y representa la unidad geológica más antigua de todo el noreste de México. Se trata de una compleja asociación de litologías fuer- 48 Figurn 3. Afloramiento masivo del Gneis ovillo en su variedad bandeada. Cañón Novillo, AHP. Las bandas oscuras (melanocrálicas) están formadas por gnmales, piroxenos y albitas, mientras que las claras (leucocráticas) son cuarzo-feldespáticas. CIENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO2016 �JUAN ALONSO RAMÍREZ FERNÁNDEZ, UWE JENCHEN microcontinente aislado denominado Oaxaquia, que se inte- antigua cuenca de trinchera situada en la margen noroccidental gró al antiguo megacontinente Rodinia (del ruso po.n1rna , de la ancestral Gondwana (durante el Paleozoico). ródina, patria) y más tarde se ensambló a Gondwana22•23 (Gondvana, en sánscrito: bosque de Gond, India). El GN es Esta secuencia originalmente fue correlacionada con el Cinturón Ouachita-Marathon, que forma parte del sistema correlacionable con Oaxaquia por su litología y estilo estruc- col isional Apalachiano de EUA y Canadá y que se extiende tural, más allá de pequeñas diferencias tectónica~_g Después hasta Europa (Cinturón Varíscico). Sin embargo, las interpre- de la ruptura de Pangea (del griego "toda la Tierra"), a fines taciones más recientes indican que el EG representa más bien del Paleozoico, Oaxaquia pasa a formar la colwnna vertebral la culminación al norte del Cinturón Granjeno-Acatlán, que se extiende al sur de nuestro país. 6 .2 4 Esto ha sido documenta- de la geología de México. do por la presencia de circones detríticos cuyas edades por el COMPLEJO METAM6RFICO PALEOZOICO ESQUISTO ORANJENO método U-Pb son principalmente grenvillianas ( 1250-920 Ma) y panafricanas (730-530 Ma), lo que permite la correlación con la parte NW de Gondwana (al1ora Sudamérica) y no de La siguiente unidad es el denominado Esquisto Granjeno (EG), Laurencia (ahora que se localiza en el núcleo del AHP (figura 4), en contacto tectón ico con el Gneis ovillo, y en los Altos de Bustamante, En la unidad del Esquisto Granjeno y unicamente en el AHP se localiza un cuerpo sumamente irregular de rocas Miquihuana y Aramberri. En estas tres últimas localidades el EG es la única un idad que aflora del antiguo basamento. serpentiníticas. Estas rocas de notable coloración verdosa y de tacto graso característico, se componen de minerales del El EG se compone de secuencias fuertemente deformadas constituidas por rocas metan1órficas con protolitos (ro- grupo de la serpentina16 (figura 6). De manera concreta se ha descrito la presencia de minerales exóticos, como la estichtita cas originales antes del metamorfismo) de lutitas, areniscas, turbiditas, escasas calizas, además de intercalaciones de tobas y (Mg/e/•(OH)¡ 6 [CO 3] 4Hp) que son carbonatos hidratados lavas básicas. 24 Las rocas originales e..xperimentaron modifica- del grupo de la hidrotalcita.17 La presencia de éstos se debe a orteamérica). 6 (Mg 6 Cr 2 (OH) 16 [CO 3 ] 4H 1 O ; figura 6) y la piroaurita ciones mineralógicas, texturales y químicas, bajo condiciones la descomposición de espinelas (magnesioferrita, magnesio- de metamorfismo de esquistos verdes durante el Carbonife- cromita y espinela)2 7 en presencia de Hp, CO2 y CH~- Cabe ro.25 En campo se reconoce su fuerte foliación (ordenamiento de los minerales planares por esfuerzos tectónicos) y plegamiento, bandas de cuarzo y coloraciones grises (figura 5), erdes y ocre. La litología resultante es muy variada dependiendo del mencionar que estos minerales se conocen únicamente en una docena de localidades del mundo.28 Alemán Gallardo16 ha denominado a este cuerpo como Serpentinita Victoria (SV), en vi.rtud que aunque esté emplazado en forma de cuña interna en el Esquisto Granjeno, sus protolito; desde esquistos de muscovita y albita con cuarzo, características litológicas lo distinguen claramente del resto esquistos de clorita y talco hasta cuarcita. En algunos casos de las rocas. La serpentinita ha sido interpretada como un se presenta grafito, indicando cductos ricos en materia orgánica (lutita orgánica). Estos depósitos formaron parte de la cuerpo obducido de antigua corteza oceánica, previamente hidroterrnal izada (transformación de olivinos a serpentina por incorporación de Hp). Ambas unidades, SV y EG quedarían unidas al G (previamente ensamblado a Gondwana) durante el empuje de la Placa Paleopacífica bajo Gondwana durante el Paleozoico tardío (> 250 Ma). En el EG se aprovechan económicamente serpentinita (Cd. Victoria) y talco y cuarcita (Aramberri). La serpentinita se utiliza como roca dimensionable, en la escultórica (como sustituto del jade), en hornos como refractario, como escudo en reactores nucleares y en la metalurgia. El talco es útil en la industria de los plásticos, de la cerárn ica, de las pinturas, del papel , de la cosmética, como roca dimensionable, entre otras. Figura 4. Distribución de los terrenos Oaxaquia y Granjeno-Acathín." AHP: Anticlinorio Huizachal-Peregrina. CIENCJA UANL/ AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 La cuarcita se utiliza para procesos metalúrgicos, para fabricar ladrillos de sílice y como roca ornamental. �CINTURONES OROGÉNICOS SEPULTADOS BAJO LA SIERRA MADRE ORIENTAL: BASAMENTO PRECÁMBRICO Y PALEOZOICO deformada. Esta unidad fue fechada con 3S 1±54 Ma, por UPb en circones y 313±7 Ma en muscovita. 25 La composición geoquímica ( elementos mayores y traza) de la Tonalita Peregrina29 indica que este cuerpo formó parte de un arco continental es decir, un complejo ígneo plutónico en una margen continental activa. Este modelo concuerda con la edad del metamorfismo del Esquisto Granjeno ya que mientras este último se metamorfizaba por la compresión de la placa oceánica en subducción, ascendieron magmas formados eventualmente a partir de la a.natexis (fusión parcial) de rocas conicales similares al GN . Figura 5. Variedad pcliticadel Esquisto Granjeno, Cañón de Cabalkros, AHP. SECUENCIA SEDIMENTARIA Y VOLCANICA PALEOZOICA uprayaciendo al Gneis ovillo y exclusivamente en el AHP aflora una secuencia primordialmente sedimentaria, que, aunque fue fuertemente deformada, no presenta ningún rasgo de metamorfismo_ Esta secuencia ha sido separada en fom1aciones, de acuerdo a criterios litológicos y de edades_ Predominan las rocas sedimentarias siliciclásticas y calcáreas, con escasas volcánicas, agrupadas en las siguientes Formaciones: 21 ·,o a) Cañón de Caballeros, del Silúrico, b) Vicente Guerrero, del Misisipico (Carbonífero), e) Riolita Aserradero, del Misisipico, d) Del Monte, del Pensilvánico y e) Guacamaya, del Pérmico. Cabe mencionar que la Riolita Aserradero debe considerarse una litodcma y no u.na formación,5 ya que su origen es ígneo. Las secuencias sedimentarias son de origen marino proFigura 6. Scrpentinita (verde) conteniendo csuchtita (lila) en el Cañón Novillo, AHP. fundo y pueden ser correlacionadas con los protolitos del Esquisto Granjeno, es decir, son rocas depositadas en una TONALITA PEREGRINA DEL PALEOZOICO de trinchera. Las formaciones más antiguas presentan asociaciones faunísticas gondwánicas,21 mientras que las más jóve- Un cuerpo ígneo de composición granítica representa la tercera unidad del basamento_ Éste se emplazó tectónicamente nes presentan más bien afinidades lauréncicas. Esto implica que la cuenca en donde se depositó esta secuencia, local izada entre el Gneis ovillo y el Esquisto Granjeno como un bloque irregular, con una longitud aproximada de 15 km, con un inicialmente en las inmediaciones de la margen W de Gondwana, paulatinamente recibió la influencia de aguas cer- espesor altamente variado alcanzando un máximo de 1.7 km hasta cuñarse completamente_ No muestra efectos de canas del SW de Laurencia. Esto sin que se haya presentado una verdadera colisión continental, como en el caso de las cuenca a lo largo de una margen de convergencia, en una zona metan10rfismo, sin embargo, presenta cristales deformados rocas equivalentes en los Apalaches de EUA. lo que pone en evidencia que la fulla a lo largo de su emplazamiento seguía activa durante el ascenso del cuerpo magmático. Por otra parte, la presencia de la Riol ita Aserradero (figura 7), que litológicamente podría ser el equivalente volcánico De León Barragán29 describe esta unidad como Tonalita Peregrina; se trata de un plagiogranito con plagioclasa, de la Tonal ita Peregrina, motivó al establecimiento de la hipótesis de una petrogénesis en común. u edad, de 334 ±39 Ma onoclasa, cuarzo, biotita, sericita y otros minerales accesorios, en una textura hipidiomórfica inequigra.nular parcialmente (U-Pb en circonesf I favorece el establecimiento de tal hipótesis_Sin embargo, ambas unidades no son equivalentes, debi- 50 CIENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO2016 �JUAN ALONSO RAMÍREZ FERNÁNDEZ, UWE JENCHEN tectónicamente, que representa restos de corteza oceánica que no fue subducida. En su conjunto el Esquisto Granjeno se aerecionó contra el Gneis ovillo, que formaba parte en aquel entonces de Gondwana. Durante los eventos de sedimentación marina y metamorfismo se desarrollaron arcos magmáticos de tipo andino en la antigua Gondwana. Estos cuerpos ígneos de los cuales formaron parte la Tonal ita Peregrina y la Riolita Aserradero, fueron su momento importantes elevaciones geográficas. Todo este ensamble litológico fue parte de Gondwana (que comprendía Sudamérica, Áfi-ica, Arabia, India, Antártida y Australia) hasta fines del Paleozoico (>250 Ma). Una vez que se ensambla Pangea a fines del Paleozoico, incluyendo todas las ma.<\aS continentales, se revierte la dinámica de Figura 7. Afloramiento de la Riolita Aserradero, mostrando la coloración clara típica. con textura fluida] de una lava , 1 iscosa en dos generaciones de flujo. Cañón Caballeros, Anticlinorio Huizachal-Peregrina. do a que presentan concentraciones y relaciones geoquímicas (por eJemplo, contenidos de elementos como Rb, REE) muy dispares. 29 El carácter volcánico subaéreo de la riolita implica necesariamente que ésta se emplazó por un evento tectónico entre la secuencia sedimentaria marina, o bien en lma fase en que las placas tectónicas y éstas inician un nuevo proceso de separación. Durante esta fase, sectores de Gondv.'Rlla se dispersan, quedando como vestigios integrados en la actual Norteamérica Así, el basamento de la ierra Madre Oriental contiene restos de cinturones montañosos que durante su formación se localizaban en otros continentes y en otras latitudes. Una vez que Pangea se desmembró a inicios del Mesozoico, se abren nuevas cuencas, entre ellas el Golfo de México y el Océano Atlántico, cuyos bordes cubrieron grandes partes del territorio ésta se encontraba expuesta en superficie. Su emplazamiento pudo bien haberse llevado a cabo durante el ensamble de Pangea. mexicano actual. Los materiales depositados en esas cuencas CONCLUSIONES antiguos cinturones montañosos que almra yacen sepultados. Actualmente la SMOr es el elemento geográfico dominante en RESUMEN el paisaje del noreste de México. Sin embargo, las rocas de su basamento atestiguan la existencia de antiguas montañas (al menos de dos grandes generaciones) que fueron erosionadas y sepultadas por secuencias litológicas más jóvenes. La primera de ellas, atestiguada por el Gneis Novillo del Precámbrico, representa las raíces de un sistema montañoso denominado Grenvilliano, cuyos vestigios se localizan principalmente en el sur de México ( complejo Oaxaq uia), Canadá, pero también en Escandinavia, Australia y la Antártida. Éste se formó durante el ensamblado del antiguo megacontincnte Rodinia. Este continente se desmembró paulatinamente y nuevamente fue unido, para fom1ar el megacontincntc Pangea a fines del Paleozoico e inicio del Mesozoico (Permo-Triásico ). Durante el proceso de la separación de Rodinia se formaron cuencas sedimentarias, contenidas en el basa.mento de la MOr como la secuencia no metamorfizada del Paleozoico. Parte de esta secuencia, o bien una secuencia análoga, fue la precursora del Esquisto Granjeno. El EG contiene un cuerpo emplazado CIENCJA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 representan las rocas elásticas y calcáreas que predominan en la secuencia litológica que cubre al basamento y por ende los La geología y, por ende, el paisaje del noreste de México están dom inados por la presencia del cinturón montañoso de la Sierra Madre Oriental. Gracias al registro litológico del basamento que la subyace, es posible interpretar una serie de eventos orogénicos de tiempos ancestrales de la Tierra: Precámbrico (~1,000 millones de años) y Paleozoico (550250 millones de años). Durante el Precámbrico se desarrolló la Orogenia Grenvilliana, mientras que en el Paleozoico se formó el Cinturón Granjeno-Acatlán. Asociados a este último se emplazaron arcos plutónicos y volcánicos continentales. Cada uno de estos procesos formaron cinturones orogénicos que con el paso del tiempo fueron paulatinamente transportados a distancias continentales, yuxtapuestos, erosionados, sepultados por secuencias más jóvenes y, finalmente expuestos nuevamente en superficie. Estos son testigos de los continuos y poderosos procesos de los movimientos de las placas tectónicas que moldean la faz de la Tierra. �CINTURONES OROGÉNICOS SEPULTADOS BAJ O LA SIERRA MADRE ORIENTAL: BASAMENTO PRECÁMBRICO Y PALEOZOICO Palabras clave: Sierra Madre Oriental, basamento, Rodinia, Gondwana, Pangea. 8. ABSTRACT 9. The geology of ortheastern Mexico and therefore, its landscape, is dominated by the Sierra Madre Oriental mountain range. By studying the lithological record of the SMOr basement, it is possible to interpret orogenie events from ancient times: Precambrian (~ 1,000 Ma) and Paleozoic (550250 Ma). During Preeambrian times the Grenville orogenic 1O. 11. belt was developed, whereas during Paleozoic times the Granjeno-Aeatlán was formed. Contemporaneously pl utonic and voleanic continental ares wcrc emplaced. Each ofthesc events 12. were responsible for the building of large mountain belts. They were later transported at continental d istances, acereted, 13. eroded, covercd by younger sequences, and fínally exposed on thc surface. Ali ofthese events and their geological products 14. are witnesses of the continuous and powcrful processes of the tectonic plate movements which mold the Earth ·s surface. Keywords: Sierra Madre Oriental , bascment, Rhod inia, 15_ Gondwana, Pangea. 16. REFERENCIAS 17_ 1. 2. 3_ 4. 5. 6_ 7_ Ramlrez Fernandez. J.A . y Masuch Oesterreich , D. Desarrol lo geológico de continentes ancestrales y océanos a sierras. En Cantú Ayala. C. y Sariña Garza. F. (eds.) : Historia narural del Parque Nacional Cumbres de Monierrey, Me. ico, Universidad Au1ónoma de Nuevo León, La Comisión de Áreas aturales Protegidas de la SEMARNAT y el Fondo Editorial de Nuevo León, 2013. p. 59-77. Lugo-Hubp, J. El relieve de la república mexicana., Univ. Nal. Autón. México, l nst. Geología., Revista, 1990, vol. 9, núm. l. p. 82 -111. Centeno-García. 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De la producción de ganado bovino 64.78% se realiza en diez estados de la república, siendo Tabasco el séptimo lugar, con l ' 583,656 cabe- José A UREUO SOSA 0 LMER* los residuos orgánicos transformados en biogás. 1,1! En México se generan 137.1 GWh a- 1 con el aprovechamiento de biogás, los residuos agrícolas actualmente generan 1.1 GWh a· 1 9 Un proceso de biofermentación de las excretas reduce 66% de las zas aproximadamente, 1.2 tanto en producción de carne como emisiones de metano y óxido nitroso y 98% de los olores, lo que resulta beneficioso para el ambiente y la sociedad.• La lácteos. Cabe resaltar que el manejo de las excretas representa digestión anaerobia es un proceso de conversión biológica un punto de atención importante_ Se estima que un bovino por medio de una transformación bioquímica, en la que el carbón orgánico es oxidado para convertfrlo en CO2 y redu- lactante cuyo peso promedio es 500 kg, genera aproximadamente 68 kg de excretas por cada 1000 kg de peso. 3•4 Con base e, al.• y SlAP, se puede cirlo a CH 4 _10 Los digestores anaerobios son sistemas herméticos que proporcionan condiciones anaerobias para la fer- estimar que en Tabasco se generan 53'844,304 kg de excretas mentación de sustratos y producción de biogás, obteniendo beneficios económicos y ambientales. Sánchez3 señala que el en lo reportado por Sánchez,3 Pino 1 al día. En su mayoría, estas actividades generan importantes cantidades de residuos (biomasa), principalmente orgánicos, siendo un recurso potencial en la producción de energías re- empleo de los biodigestores hace que la captación del biogás se maximice y pueda emplearse en forma de calor, como sus- novables, o un riesgo potencial de contaminación. Los siste- tituto de la leña, o bien, como fuente de electricidad_ Es im- mas de producción de leche de tipo orgánico impactan en portante señalar que en la producción de biogás intervienen diversos factores que influyen en el proceso, los cuales pue- menor magnitud al agua y al suelo, pero emiten más gases de efecto invernadero (GEi), comparados con los sistemas de producción de leche convencional _s Los GEl que se generan con mayor frecuencia son el metano (CH 4) , dióxido de carbono (CO 2) y óxido nitroso (Np), Marañón6 menciona que en España, en 2008, la contribución del sector agrícola a las emi- den provocar un incremento en la generación. Sutaryo el al., 11 al realizar experimentos empleando excretas de ganado lechero con tiempos de retención hidráulica (TRH) de 70 días, obtuvieron una producción de metano de 138.2, 155.6, 157.4 y 196_7 L kg- 1 SVT, en R4, R3 , R2 y RI , respectivamente." siones de GEi fue de 9.6% con 38.95 Mt CO2_eq, siendo la ganadería la actividad que aportó 53.8%de CO1_cq;3.6 sin em- cuestión a lo señalado por Cavinato el al. 12 puede presentar bargo, esta actividad no sólo afecta al ambiente, sino que perjudjca a la población debido al consumo de agua contami- valores inferiores en comparación con los de una escala pi loto, debido a que esta escala permitía una mejor degradación de nada con estiércol , la cual tiene bacterias patógenas como la Escherichia co/i que provoca diarrea y gases abdominales, así los sustratos, incrementando la producción total del biogás, en la que los resultados obtenidos de las escalas -real y pi lo- Sin embargo la aplicación de esta tecnología a gran escala en como altos contenidos de nitratos, el cual reduce la capacidad to-- fueron 0.54 m1 kg· 1 SVT a escala piloto y 0.45 m1 kg- 1 de transporte de oxígeno en la sangre.• La biomasa puede ser SVT escala real, señalando que la producción de biogás en el generada en tres grandes grupos: a) residuos sólidos urbanos; reactor a escala pi loto resultó ser significativamente más ele- b) residuos generados en actividades agropecuarias y e) culti- vada que a gran escala, con w1 contenido de CH~ de 58.8 y vos y plantaciones con propósitos energéticos.2 La digestión 52.3%, respectivamente, aun con la implementación de anaerobia es un proceso apropiado en el aprovechamiento de excretas de ganado lechero, con restos de comida y cultivos la biomasa como fuente de energía en áreas rurales para su desarrollo, maximiza el manejo sustentable y recuperación de 54 • Uni..,r<i,fad Ju.áre, Autónoma de Taba,co. Contac10: ingjavo@hotmai l.es CIENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO2016 �LORENA MERCEDES SÁNCHEZ PEDRERO, JOSÉ RAMÓN LAINES CAN EPA, JOSÉ AURELIO SOSA OLJVIER energéticos. 12 El objetivo del presente trabajo es determinar la Las excretas generadas en la sección de vientre fueron generación de biogás teórica en una granja lechera a parti r de recolectadas y pesadas (figura 2) para realizar una muestra las excretas generadas en el área de vientre. compuesta. Se realizó el método de cuarteo en base a la MX015-AA-1985, 13 para obtener una muestra representativa y MÉTODO posteriormente realizar los análisis del laboratorio. La granja de estudio (figura 1) se encuentra ubicada en el Caratterización elemental municipio de Jalapa, Tabasco que actualmente cuenta con 186 animales distribuidos en sus respectivas áreas: sementales, Las muestras fueron previamente secadas a 103±5ºC durante becerros, vientre, novi llonas y de engorda. 24 h, 14 después se puJverizaron y envasaron para su envío a la Unidad de Servicio y Apoyo a la Investigación (U Al) de la FacuJtad de Ingeniería Química de la Universidad acional Autónoma de México (UNAM) -laboratorio acreditado ante la cma®- para determinar su composición elemental. Se determinó el contenido de carbono, hidrógeno, nitrógeno y azufre , cada determinación se efectúo por triplicado (tabla 11), empicando un Analizador Perki n Elme modelo PE 2400. Cákulo del potendal teórko de biogás Los resultados elementales se utilizaron en la estimación teórica de la generación, composición y rendimiento de biogás Figura l. Área de vientre. con respecto a los valores de SYT, utilizando la metodología de fórmulas química minima (ecuación 1) reportada por Para este estud io se tomaron en cuenta sólo los an imales del área de vientre, con 80 cabezas de ganado (tabla [), cuya finalidad es la producción de leche. Tchobanoglous e1 al. 15 Ecuación 1: Tabla l. Descripción de la granja por área. No. animales 80 40 36 26 4 186 Área Vientre/lechera ovillones Becerros Engorda ementales Total Ecuación 2: Masa del gas (kg) Masa de la ec. balanceada lduo org.en la ec. (ST) = Masa del ro Ecuación 3: Masa del gas (kg) 3 _ Volumen del gas (m ) - Dens1"d ad d e1gas (k g / m 3 ) RES LTADOS DISC Sló, Generadón de exuetas Con base en lo reportado por Sánchez,1 en la granja mensualmente se generan 189,720 kg de excretas, donde solo el área de vientre genera 81 ,600 kg. Figura 2. Pesaje de las excretas de vaca y aplicación del método de cuarteo. CIENCJA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �ESTIMACIÓN DEL POTENCIAL TEÓRICO DE BIOGÁS EN UNA GRANJA DE PRODUCCIÓN LECHERA DE TABASCO Caracterización elemental CONCLUSIÓN En la tabla II se puede observar la composición elemental de las excretas de ganado lechero. Es importante considerar el potencial que tienen las granjas lecheras para la producción de biogás, las cuales pueden aprovecharse como generadoras de energia a partir de los residuos Tabla 11 . Caracterización elemental de las excretas. Elemento % e 40.6500 5.5133 28.8400 1.7267 0.4600 H o s orgánicos generados en ellas, atendiendo al manejo y tratamiento adecuado que estos materiales requieren. RESU M EN Desv. Estándar 0.4866 0.0737 La digestión anaerobia es un proceso que maximiza el manejo de los residuos orgánicos para su aprovechamiento como fuente de energía. El presente trabajo tiene el objetivo de estimar 0.0404 0.0436 la potencialidad teórica en la generación de biogás en una granja lechera en el municipio de Jalapa, Tabasco. Se reahzaron muestreos y determinaciones elementales de las excretas Cák nlo del potencial teórko de biogás Se determinó la siguiente ecuación química (ecuación 4) con generadas en el área de vientre. La producción teórica de biogás obtenida fue de 14,860. 13m 3mes· 1 con un rendimiento teórico de 860 60m 3 kg- 1de SVT base en los resultados elementales. Palabras clave : biogás, excretas, vacas lecheras. Ecuación 4: ABSTRACT Tabla 111. Resultados teóricos de la producc ión de biogás. Gas Gas que se genera (k) CH4 CO 2 HJ H2S Biogás 5649.84 12526.38 413.56 91.97 18681.75 Volume n mJ/kg (mJ) dcSVT Composición (%) 455.71 366.76 34.22 3.92 860.60 52.95 42.61 3.98 0.46 100.00 7868.86 6332.85 590.80 67.62 14860.13 En la tabla 11 se presentan los valores teóricos de generación de biogás y rendimientos en masa de un periodo de 30 días de generación, con base en las ecuaciones 2 y 3. De acuerdo a los resultados teóricos, las excretas de ganado lechero obtuvieron una producción de biogás de 14,860.13 m3mes· 1, con un rendimiento de 860.60 m3 kg- 1 de SVT mayor The anaerobic digestion is a process that max.imizes the use of organic waste for its use as an energy source. This study has the objective of estimating the theoretical potcntial in the gencration ofbiogas from a dairy farm in the municipality of Jalapa, Tabasco. Sarnpling and elemental determinations of excreta gcne ratcd in hol ding pens were made. Toe theoretical production ofbiogas obtained was 14,860.13 m3 m· 1, with a theorctical yield of 860.60 m3 kg· 1 ofSVT. Keywords: biogas, manure, dairy cows. REFERENCIAS l. 2. a lo reportado Sutaryo et al. 11 Los valores teóricos calculados en la composición de biogás son similares a los reportados por Cavinato et a/. 12 y Comino et al. , 16 para el CH,. 52.3 y 53%, respectivamente. El C02 calculado es ligeramente inferior a lo observado por Comino et al. 16 de 46.8%. Finalmente, el H2S calculado es superior a lo reportado por Cavinato er al. 12 con 0.0483%. 11 , 16 56 3. 4. ervicio de Información Agroalime.ntaria y ?esquera. (2014). Tabla de población ganadera (bovina lechera). Posadas Domlnguez R.R., Salinas Maninez J.A., Callejas Juárez ., Álvarez Fuentes G, Herrera Haro J. , Arriaga Jordán C. M. , Martinez Casumeda F. E. (2014). " Análisis de costos y estrategias productivas en la lecheria de pequeila escala en el periodo 20002012". 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Recibido: J/ -1/-/5 Aceptado. /3-03-1 6 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 ��La generación desechable: vivir rápido y morir joven JosÉ LORENZO ENCINAS GARZA* Desde hace poco más de cinco años los jóvenes de las grandes urbes de México se han convertido en "carne de cañón» de las grandes organizaciones del crimen organizado que han reclutado a miles de muchachos para engrosar sus filas. Muchas historias con rrágicos desen.laces se han entretejido alrededor de este hecho. Podríamos decir que en medio de la mayor crisis de inseguridad que afronta México, las nuevas generaciones crecieron en ambientes caracterizados por la pobreza y el miedo, en los que las bandas del crimen organizado se dieron a la carea de reclutar niños y jóvenes hacía el interior de los grupos IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 para ensanchar sus dominios en las grandes ciudades, casos especiales los encontran1os en el norte de México y en estados como Morelos, Guerrero y otros ubicados en la cosca del Golfo de México. Aunque los jóvenes no nacen dentro de un grupo criminal, d hecho de la vinculación descansa en una característica de las n uevas generaciones, a la que llamamos "grarificación postergada", que no es más que la presión que ejerce la sociedad sobre la juventud y que prolonga la incursión de los jóvenes en los canales lícicos para incorporarse al sistema productivo. Por lo anterior, las masas juveniles permanecen en un periodo de espera, 59 �principalmente los jóvenes que en cierra medida cienen una preparación académica. Aquellos que no están a la espera, son precisamente los que no escudian ni rrabajan y que encuentran en la delincuencia organizada un medio para lograr sus meras, pues es ahí donde acceden a grandes sumas de dinero. Con este panorama, de lograr hacer mucho en tan poco ciempo, hecho conrrario a lo que llamamos "gratifi- grupos juveniles con orientación delincuencial. "En este periodo crítico de cransición encre la infunda y la edad adulta, el individuo erara de ganar su autonomía. Es fulso afirmar que la necesidad esencial del adolescente es la libertad, o que su rasgo predominante es el espíritu de oposición o rebelión" . 1 En este proceso de lucha por la autonomía el joven encuentra en sus iguales el medio de afrontar los peligros de la jungla urbana. cación postergada", miles de menores de edad engrosan las filas del narcorráfko con el objetivo de ganar fuerces SOCIALIZACIÓN •GANDALLA"' sumas de dinero a corto p lazo, lo que conrrasta con los jóvenes escolarizados que, bien podemos decirlo, calien- Anee los embates violentos del estado, la violencia fami- tan la banca en espera de su incorporación al sistema. Tijuana, Mexicali, Monterrey, Saltillo, Torreón, Ciudad Juárez son sólo algunos ejemplos del involucramiento de los jóvenes den ero de las redes del crimen, de hecho los menores son el rostro más visible del ejército de personas que crabajan en las bandas criminales. liar y del medio barrial, el proceso de socialización, por la urgencia de sobrevivir en ese ambiente hostil, se orienta hacia satisfacciones inmediatas, a este cipo de socialización la denominamos "gandallismo", es decir, conseguir el mejor provecho sin invertir mucho tiempo y esfuerzo, en otras palabras, se erara del placer sin culpa, cuyo fin es Los barrios de origen de escas enormes masas juveniles se caracterizan por ser lugares con una amplia tradición delincuencial, en el caso de uevo León, son aquellas comunidades como la rona sur y el sector norponieme obtener la autonomía de la familia y oseen car el poder en su barrio, anrropológicamente encendido como su rerrirorio. Al vivir en medio de una rremenda escasez las masas de Monterrey, puntos del sur y oriente de Guadalupe y algunas colonias de Sanca Cararina, Apodaca y Escobedo. Estos lugares, con una alta incidencia de pandillas juveniles, se convirtieron en un caldo de cultivo, donde la "chaviza" aprendió a sobrevivir en un ambiente hostil, con las agresiones de sus jóvenes rivales, además de la violencia simbólica del poder a través de la brutalidad policial y la ausencia de polícicas públicas; todo es el pan de cada día, una losa pesada sobre los hombros de las nuevas generaciones. En este sencido encontramos un cipo de socialización orientada al éxito, Fau 1 descubrió que este tipo de hecho es una coyuntura ideal para la conformación de 60 juveniles responden con creaciones culturales y asumen cierro cipo de parrones de comportamiento que en gran medida son una respuesta a las condiciones en las que se encuentran. Podríamos hablar de que en estos barrios existe una forma de cultura parental en términos anrropológicos que se convierte en pauta esrablecida y que es una especie de parrón de comportamiento aprehendido por los jóvenes dentro de su proceso de socialización. Entendemos por cultura parental, siguiendo a Caries Feixa, 2 las grandes redes culturales, definidas fundamentalmen re por identidades étnicas y de clase, en el seno de las cuales se desarrollan las culturas juveniles, que consciruyen subconjuntos. CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �o se limita a la relación directa en re 'padres' e Con este tipo de modo de socializar, las subculturas 'hijos', sino a un conjunco más amplio de inceracciones cotidianas entre miembros de generaciones diferences, en el seno de la familia, la escuela local, las redes de amistad, las entidades criminales echan sus raíces en las barriadas populares y ante la "expulsión" de los niños y jóvenes de los canales establecidos para ascender en la pirámide social, la delincuencia se asociativas, ere. Median re la socialización primaria, el joven interioriza elementos culturales básicos que luego utiliza en la elaboración de es dios de vida propios. 2 El espejo de producción cultural, en términos de Jean Baudrillard,> se reproduce constan te mente y forma parte de una línea en una especie de espejo que refleja parrones culturales emanados de los modos de conducta de los adultos en sus barrios originales. En este sentido, recomamos algunos postulados de la Escuela de Birmingham para explicar la complejidad de las conductas de los jóvenes que han conformado toda una cultura ligada a las actividades ddincuenciales. La vida de quienes engrosarán las filas de los grupos criminales se caracteriza por un ambiente familiar con problemas y por una miseria que los obliga a la inmediatez, donde el fururo es incierto y predomina una socialización que por regla obliga a sacar el mayor provecho con el menor esfuerzo. IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 convierte en una opción para incotporar a las nuevas generaciones como parre activa de las funciones ilícitas. La pandilla como grupo social se constituye en una organización que detenca su supremacía en un rerrirorio determinado y en gran medida es una roma de poder, idoneo para las actividades relacionadas al narcotráfico. Con la tremenda crisis que afecta a las masas juveniles, "el narco", enrendido como un estilo de vida, se convierte en una ventana de oportunidad para el subprolerario urbano juvenil. Entendemos por subprolerariado aquella capa social que surge en las grandes ciudades como consecuencia de la explosión demográfica, el desempleo y la marginación y está situada por debajo del prolerariado. 4 La telaraña del narco es próspera en la medida en que las instituciones sociales en México han expulsado a las nuevas generaciones y es el narco o la delincuencia como forma de vida, la que ha venido a llenar esos espacios vacíos. Al respecto, es imporcante asumir que los jóvenes están dentro de una espiral de violencia tanto de víctimas como victimarios en la que el narcotráfico se consolida como un oferrador del futuro para los jóvenes. 61 �Bajo la óptica de encontrar a los culpables, el Esrado nales en los últimos años en las áreas de actividades de la convierte a los jóvenes en sujetos incómodos, en una sociedad "en la que se puede echar la culpa de codo; es por delincuencia organizada, ya sea en el cráneo de droga, venta de pir:uería, excorsión, redes de corrupción y asesinaros. esto que se presenta la criminalización y ésta a su vcr muestra un esrado debilitado y medios de comunicación El informe detalla la manera en cómo los menores desde el mismo momento en que son reclurados comie11- altamente cuestionables".' zan una carrera delictiva muy corta cuyo tiempo puede oscilar en ere los 1O y los 8 años. EJÉRCITO JUVENIL ·oESECHABLr AL SERVICIO DEL NARCO la investigación de la Redim encontró que los menores entre los 9 y 1O años de edad empiezan a ser reclutados como informantes. Posteriormeiue, a los 12, una vez Aunque sus facciones aún son de niños ya forman parre de la esrrucrura del crimen organizado en algunas ciuda- que conocen los movimientos y la estructura de las organizaciones, se les usa como vigilantes en las casas de segu- des de México, como es el caso de Monterrey. Se trata de los nuevos sicarios, aquellos que pasan a engrosar las filas ridad donde mantienen a los secuestrados. Ya con un previo entrenamienco, entre los 14 y 16 años se "gra- de la delincuencia organizada a pesar de ser menores de edad. Participan en delitos relacionados con vigilancia, dúan" como sicarios o bien como encargados de una "tiendita" de droga. 6 venta al menudeo y homicidio de paga. Mueren a causa A nivel nacional no hay cifras oficiales, sin embargo, de la guerra que sostienen con los grupos con erarios y en los enfrentamiencos con las fuerzas castrenses. Son los de acuerdo a especialistas, la manera en como son reclutados varía de acuerdo a la zona del país, al igual que los desechables, muchachos sustiruidos de manera inmediata al ser abatidos por otros cada ve:z. más jóvenes. sueldos y las edades. En las ciudades fronterizas las pandillas son el princi- Investigaciones de la Red por los Derechos de la Infancia en México {Redim) 6 calculan que por lo menos 30 mil pal semillero de los grupos de sicarios y además de la venta al menudeo de droga: Monterrey, Ciudad Juáre:z., menores han sido reclucados por las organizaciones crimi- Tijuana, Mexicali, Torreón y Sal tillo, son sólo un ejemplo 62 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �de cómo los niños y jóvenes han caído en la celaraña del narro. En estados como Veracruz, Tabasco y Campeche exist:e una cifra oficial, pero según expertos en el tema de violencia, activistas y organismos dedicados a rrabajar con jóvenes, las formas de reclutamiento, edades, wnas y sueldos son variables. En algunas entidades como Morelos y Guerrero los menores son utilizados como matones a suelo o biC11 como "mararifes" (término empleado a las personas dedicadas a matar y destazar animales en los raseros) José Manuel ValenzuelaArce, investigador del Colegio de la Frontera orce, menciona que los sueldos de estos muchachos pueden llegar a los $12 mil pesos mensuales. 8 Muchas son las razones para el ingreso a ese.as organizaciones, sin embargo, las pocas opciones a futuro y el hecho de adquirir bienes son variables de peso para explicar la crecience vinculación a los grupos de la delincuencia organizada. "Sí es cierto que hay muchos proble- que se encargan de mutilar a los enemigos. que no les va a ofrecer la maquiladora, a lo mejor ganan más en un año que lo que van a ganar en diez años en la LA SEDUCCIÓN DEL PODERt A TRAViS DE LA DROGA Y LAS ARMAS maquila". En comunidades con nulas posibilidades de escalar la pirámide social, el narco representa w1a ventana En el norte de México las pandillas cal ve2 sean el sector de oporrunidad para llegar hacia la parte de arriba. "La descomposición del cejido social, el incremento de la des- mas, que van a optar por esa posibilidad porque no hay muchas opciones y esto les ofrece algo rediruable, algo mayormente vulnerable de involucrarse al crimen orga- confianza en las insci ruciones y el cierre de opciones para nizado. ''Aunque no hay que generalizar, los grupos criminales reclutan menores pero no a todos los pandilleros, sino más bien a los que les son más útiles y de ahí van seleccionado y les atribuyen funciones especiales", co- generar proyectos viables de vida están haciendo que muchos jóvenes opten o acepten participar dentro del enramado del crimen organizado". Para Valenzuela Arce la participación de jóvenes en el menta JoséAnronio Pérez Islas, investigador de la UNAM. 7 Los daros de la Redim no son nada halagadores en la narcomundo se debe a una estrategia de sobrevivencia, pero también es un dispositivo de poder, de solvencia y medida en que estiman que más de mil niños, niñas y adolescentes han perdido impunemente la vida en los últimos años en el combate concra los cá.n:eles, aun cuan- de con crol. El investigador adviene que la impunidad y la corrupción de las autoridades y policías locales tienen do las cifras proporcionadas por las instancias oficiales aporcan datos incompletos. El informe del Departamen- fuerce del tejido social y no son las instiruciones las que representan el orden y la honradez, por lo que muchos de to de Defensa de los Derechos de los Menores advierte que unos 30 mil niños y niñas cooperan con los grupos los jóvenes y niños no saben quiénes son los malos y quiénes son los buenos". criminales. Ame la gravedad de la siruación, la Redim sostiene Valenzuela sostiene que el empoderamienco de los grupos delincuenciales, los cuales tienen una enorme ca- que los menores involucrados en actividades ilícitas no deben ser considerados sólo como infractores de la ley, pacidad para macar, además de la impunidad de la que gozan, ha logrado que la sociedad se encierre en sus casas, además hay que visualizarlos como víctimas de la explotación del crimen organizado. "Ser parte del narcotráfico puede llegar a ser una opción tentadora cuando se com- dejando en manos del narcotráfico sus calles. "Esto deja en la vulnerabilidad a los menores, sin opciones por parte de las instituciones y frente a escenarios en donde crece el miedo". La cárcel o la muerte suelen ser los destinos finales de su itinerario vi cal. Los jóvenes sicarios adquieren notoriedad social desde su misma invisibilidad que los ha conde- binan la oporcunidades para el éxico y una forma de vida que a una edad cemprana les permite acceder al consumo de drogas y la posesión de armas", menciona Pérez Islas. Sobre el involucramienco de los menores en las acciones del crimC11 organizado, la Redim afirma con preocupación que el narcotráfico esrá teniendo un impacto cultural sobre jóvenes, n.iños y niñas al grado de que la mucho que ver en el problema. "Hay una fractura muy nado a vivir al margen del progreso del proyecto nacional, el cual encierra a las nuevas gC11eracioncs de los barrios populares en un callejón sin salida. identidad se ha ido transformando en el hecho de aspirar a ser un l.íder del grupo criminal y con ello exaltar las La vinculación de las organizaciones criminales y las pandillas se puede encender desde la óptica del control acciones de los criminales y llegar a imitarlos. rerritorial: los grupos de barrio y de esquina, con sus IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 63 �redes de soüdaridad ex:tensa, sus ri ruales y compleja movilidad, han sido el mecanismo ideal para expandir de manera significación social, quienes representan figuras de héroes caídos en la guerra contra la pobreza. silenciosa la telarana del narro, como pasa en Monterrey. Los menores, por lo general, empiezan su carrera como En muchos barrios de Montecrey hay murales en los que los jóvenes ejecutados son entronizados como héroes vigías (" halcones"), después pasan a ser ladrones de casas. Posteriormente roban a quienes transitan por las calles y son motivo de culto. donde se ubica su territorio, y después se gradúan en el •LLEVAS SIEMPRE LA DE PERDER• robo de autos hasta que son reclucados por la delincuencia organizada ("escacas"). Una estampa que ejemplifica la vida cotidiana de mu- Estos adolescentes son muy apreciados por las organizaciones criminales, ya que por su corca edad no suelen chos jóvenes en la zona norponiente de Monrecrey fue proporcionada por dos integrantes de pandillas de Fo- ser arrestados, lo que los hace ideales para "halcones" o "escacas". Les pagan poco, pero al provenir de familias merrey 116-quienes pidiecon el anonimato-, eUos reconocen que las bandas actuales son más peligrosas y vio- desintegradas, ser pobres y desertores de la escuela, ese lentas, y advierten que ahora es más difícil salir de ellas, pago mínimo les basca para sen cirse exitosos y oseen car un pues su deserción puede generar conflictos con los líderes fuerce sentido de pertenencia. que las controlan. "Uno entra a esta transa porque le Los nuevos sicarios hacen de su muerte una de las pisras más expresivas de su forma de vida. Momecrey se está con- gusta el dinero, no es otra cosa más que eso; pero como eres drogadicto, te vale codo lo que te dicen y vas y vas virtiendo en una ciudad donde los muertos no gozan de dudo, especialmente entre los llamados desechables, de nula probando más droga hasta que ya estás bien adentro del vicio", menciona uno de los entrevistados. 64 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �Luego viene la genre a ofrecerre más droga para que vendas y para que consumas, y re convierres en un esclavo; ahí llevas la de perder, porque no sabes hasta dónde vas a vivir, es la verdad. Es como estar muerto en vida, y rodo por el poder y unos cuan ros pesos. La fama no ce dura nada. 9 Estos jóvenes, cuya narrativa de vida se caracteriza bre el protocolo facultativo de la convención sobre los derechos del niño relativo a la participación de niños en los conflictos armados. Méx.ico. 7. 8. Enrrevista directa a José Manuel Valenzuela en sep- 9. Ene.revista directa a joven realizada en marzo de 2016. por la negligencia social y por funilias incapaces, derivan fácilmente en conductas antisociales. Enrrevista directa a José Antonio Pérez realizada en octubre de 2014. úembre de 2014. JO. Badrillard Jean (1989). A la sombra de las mayorías Hay amigos que me dicen que tienen dinero gracias a lo que hacen, y que prefieren que los macen silenciosas. Editorial Kairos, Espana. ames que ir a la cárcel. Por eso viven muy de prisa, porque de todos modos van a morir; pero piensan que es mejor hacerlo jóvenes y con dinero, que acabar viejos y jodidos. La realidad es que los pandilleros obcienen no sólo bienes y dinero, sino que en sus barrios de origen experimentan una sensación de grandeza, de respeto social, un poder basado en el miedo que infunden a los demás en medio de la impunidad: dejan de ser los chavos marginados del barrio. Esto asegura su lealtad y para los grupos criminales valen su peso en oro cuando pasan a ser un eslabón efectivo, presto y desechable en la cadena de elementos que conforman los ejérciros del crimen organi7.ado. REFERENCIAS l. Fau René. (1967) . Grupos de ninos y adolescenres. Ed. Planeta. Espana. 2. feixa Caries. (1999). De jóvenes, bandas y tribus: antropología de la juventud. Ariel, España. 3. Baudrillard Jean. (1987). El espejo de la producción, Gedisa, Espana. 4. Menepace Lidia (J 977). Por la conrradicción (sobre la emergencia de un nuevo subproletariado). El Viejo Topo, 15 (dic.), pp. 4-8. España. 5. Reguillo Rossana en González Suro, Tania (201 O) . Ciudad, ciudadanía y ciudadanos: jóvenes en movimiento. Revista Argenúna de Estudios de Juventud (2). Buenos Aires, Argenrina. 6. REDIM: Red por los Derechos Infancia en México. (2011 ) . Derechos Infancia México A.C. Infancia y conflicto armado en México. Informe alternativo so- IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 65 �El Instituto de Investigaciones Científicas de la UNL: sus publicaciones (1944 -1973) JORGE S. MARROQUÍN DE LA FUENTE. Siempre que bebas... acuérdate de la ji1ente. Proverbio chino o se podría abordar este rema sin considerar la visión que ruvo su iniciador, el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño (1904-1988). (auspiciado por el Patronato Universitario y conducido por el profesor Alfonso Reyes Aurrecoechea). Como reportero y arriculisra nació mi predilección De forma sumaria éstas son sus fuentes de inspiración: J) la figura egregia del benemérico de uevo León, doctor J. Eleurerio González "Gonzalicos" (18131888); 2) la responsabilidad social, médica y humanista del doccor Ángel Marúnez Villarreal ( 1904-1945) y 3) la proyección cienrífica en las disciplinas bio- me han servido para esce tipo de colaboraciones; y como responsable y edicor del rabloide mensual Vida Rural, órgano de la Unión Ganadera Regional de uevo León. Las actividades de campo se combinaban bien con lógicas del sabio naruralisra Jean Baptisce Monee, caballero de la carrera de biólogo que cursaba en la UNL (cf. Estrada Loyo Lamarck (1744-1829). Se esbozó su visión en un trabajo previo (Marroquín 2004). En adelante se citan las siglas IIC para referirnos al Instituto de Investigaciones C ienrificas. por reunir bib liografía y hemerografía que, a la postre, 2013, entrevista). Un busco y placa del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño por la UANL fue develado el 19 de septiembre de 2002 por el en ronces rector Dr. Luis Galán Wong en la Plaza de Universitarios Iluscres, a un costado de la Torre de Recroría, Dar cuenca de semejan re proyección conduce al reconocimiento de amplias fuentes de información (ver referencias al final), en su mayor parte de mi acervo per- en Cd. Universitaria, junto a los de J. Eleurerio González {1813-1888), Pedro de Alba (1887-1960) yGenaro Sali- sonal. La razón de mi apego a este tema, de índole histórica, escriba en las experiencias periodísticas entre 1955 y 1959 en el semanario Vida Universitaria en Monterrey • Universidad Autónoma de Nuevo León. Contacto: jsmarroqdJf@hormail.com 66 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �nas Quiroga (1909-1999). En la misma explanada se enruentra, en sitio especial, la efigie del Lic. Raúl Rangel Frías (1913-1993). En la obra Los peces de Nue1JO León, de José Álvarez del Villar (1952), aparece un "Proemio" escrito por el Dr. E. Aguirre Pequeño que representa, de funna sucinta, sus desi- derata: hombre y su alimento, ha iniciado una serie de esrudios tendientes a plantear mejor el problema para rrararde resolverlo con menos dificultades. Conservar la tierra, hacer un mejor uso de ella y aprovechar hasta donde sea posible el agua, he ahí los posrulados que traerán como conseruencia menos miseria y, por tamo, una mejor salud para nuestro pueblo. la rarea ha sido iniciada por los más eminentes homEn el programa de actividades que el Instituto de lnvesrigaciones Cienáftcas se ha propuesco desarrollar en el presente ano, como un complemento de su función investigadora, se desraca el impulsar y coordinar sus actividades en favor de la Educación, la difusión de la Culrura y la vulgarización bien interpretada de sus conq uiscas cienáficas para el bienesrardel hombre. Un esmerado estudio de los Recursos Narurales del Esrado para un mejor aprovechamiento, han sido sus más firmes propósitos y sublimes ideales. Es por esto que para contribuir a la resolución de uno de los más serios problemas que se relacionan con el IENCIA UANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 bres de ciencia reconocidos ramo en el país como en el extranjero en esta clase de disciplinas científicas. Un estudio acerca de los Recursos arurales del Estado de uevo León por Enrique Belrrán y el que esto escribe, como una continuación de los que publicara J. Eleuterio González, constituirán los fundamentos para las presentes y futuras investigaciones al respecto, ya que comprenden enrre sus capítulos la síncesis geográfica del estado, recursos no renovables, aguas y suelos, agricultura y ganadería, bosques y parques nacionales, caza y pesca. El estudio de los peces ha sido encomendado al Biólogo JoséÁlvarezde!Villar; los batracios, reptiles, aves 67 �y mamíferos han escado a cargo del Prof. Rafael Marcín del Campo, del Instituto de Biología (UNAM). Los Peces de Nuevo León y la Piscicultura Ruml constituyen uno de tantos frutos de sus actividades desarrolladas como investigador huésped del IIC UNL. Es una magnífica aportación [... ] publicada con la autorización del seflor licenciado Raúl Rangel Frías, Rector de la Universidad de uevo León o pueden falcar en esra relación los informes parciales, algunos publicados desde un principio en Armar y Letrar (1944,Ano I, úms. 1-5), órgano mensual del Departamento de Acción Social de la UNL con paginación corrida en su versión facsimilar (1993, romo I: 'de 1944 a 1950'); y bajo los auspicios del Honorable Parronaro Universitario, que viene no sólo a llenar uno de los que despertó sumo interés en el Dr. Aguirre Pequeñodesde antes de su aucoinoculación de noviembre de capítulos en el estudio del aprovechamiento de nuestros Recursos arurales, sino además a contri- 1939- ver la publicación de la UANL en donde se recapitula, en versión facsimilar; la edición de esca obra buir al fomento de una de las más indispensables actividades de la vida moderna en favor de la Hi- de 415 páginas era una necesidad histórica (Aguirre Cossío,Juan E., ed., 2016). luego,en la revista Univerndad, años 1951-52 (Núm. 11 : 155 et seqq.; 1954-55 y 1955-56: 141-142). En lo concerniente al "mal del pinto", enfermedad giene mental del niño, recreacional del adulto y terapia ocupacional del anciano (Eduardo Aguirre REPERCUSIONES DE LA PROYECCIÓN Pequeño, Monterrey, enero de 1952; Proemio en DEL IIC DE LA UNL Álvarez del Villar 1952: 1-2). Dado su papel de investigador el Dr. Aguirre Pequeño LAS PUBLICACIONES Y SUS ETAPAS condujo al IIC a una fértil cadena de éxitos (Rebolloso 1989, 1995; Marroquín & Rebolloso, eds. 1995; Leal De 1944 a 1962 fue director del TIC el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, quien se ocupó, aparte de la investiga- Lozano et al., eds., 2009; Gana Mercado 1989 a,b; Aguirre Cossío, Eduardo 200 1, 2004; Salinas Cantú ción y la docencia, de editar una serie de publicaciones. Para fines legales e históricos acerca de la promulgación 1972, 1995; anónimo 2013; Gana Guajardo 2014; Cuéllar 2016 en Aguirre Cossío, J. Enrique, ed.). En de la Segunda Ley Orgánica de la Universidad de uevo codas esas referencias se concluye, como denominador León en 1943, en la que se menciona un Instituto de Investigaciones Cienáficas, hay varias fuentes fidedig- común, que el IIC proyectó la investigación cienáfica en la UANL a través de las facultades afines, sobre todo las nas, por ejemplo, MartelJ Méndez ( 1970), Salinas Quiroga ( 1983), Camacho Cervantes (2003), varios autores nacidas en su seno, así como en sus ceneros de investigación derivados, hasta el nivel que ha alcanzado hoy en (2008) y las fuentes primarias del H. Congreso del Estado (decretos) y, por supuesto, el Diario Oficial en el que dia. Es obvio su efecto multiplicador en función de las vocaciones cienáficas de los egresados que han seguido aparecen los documentos para su puesta en vigor. En ese marco, 18 años de producción editorial publicando sus trabajos, dentro y fuera del ámbito universitario, en libros y revistas nacionales y extranjeras. (Aguirre Pequeño 1944; Marroquín 2009b) representan un envidiable legado. Las primeras publicaciones fueron el Boletín, del 1 al 6, losAna/esque constan dedos números, ambos del Vol. I ( úms. l y 2), tesis profesionales, por ejemplo, Sepúlveda 1950, libros: Beltrán y Aguirre Pequeño, ( 1946, 1948), Comas (1944), Aguirre Pequeño (1946, 1953, 1966, 1967) y los sobretiros ¿Cómo se demuestra lo afirmado? Si pudiésemos elaborar un listado de los crabajos publicados en revistas indexadas, de codas las especialidades, ya sea que sus autores pertenezcan o no al Sistema acional de Investigadores (SNI), en los campos más relevantes, caeríamos en la cuenta de que la obra del OC ha llegado, histórica y dialécácameme, a niveles que ni el mismo Dr. Aguirre Pequeño habría derivados de las contribuciones aparecidas en los Anales del IIC por diversos aurores. La bibliografía del Dr. sospechado. Recordemos el ambicioso plan trazado desde 1944 con los inveságadores que, con él, colaboraron Jeannot Stem (1895-1958), colaborador del IIC desde en cursos, cursillos, conferencias, ediciones e investiga- 1944, aparece en Gana Ocañas & Marroquín (2010). El Dr. Stern, políglota, solía traducir las conferencias en ciones compartidas. Huelgan pruebas más categóricas. El "Proemio" aparecido en Álvarez del Villar (op. cit.) rranscriro 1,t supra, inglés de los investigadores huésped. 68 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �da el perfil pleno de sus objetivos. Es preciso señalar d documencado rrabajo de Leal Lozano (1995) cuando compendia el papel jugado por Aguirre Pequeño en la promoción y desarrollo de la biología en México, a la par de su en rusiasmo por d impulso a la investigación. rroquín (2010) y Garza Guajardo,J.R. (2014). No insistiré en el rema. LAS PUBLICACIONES DURANTE LA SEGUNDA Y ÚLTI MA ETAPA DEL IIC, FINALES DE Tan se proyectó que, al menos, el Museo Regional de Hismria arural fue un calculado adelanm a su tiempo. 1.962 A 1.973 Es un ejemplo de q ue, cuando los museos no estaban de Luego de la salida del Dr. Aguirre Pequeño como director del ne, a raíz de la decisión del Consejo Universirario de moda, arrajo las visitas de familias y n.iños, esrud.ianres de kinder hasta secundaria, para conocer la fauna ahí representada (ver fotos). Aparte, esas colecciones fueron la base de varios aráculos cienáficos, especialmente sobre aves, reptiles y anfibios (batracios) escritos por Marrín del Campo (1910-1987); cf Marroquín (2013). Se ha escrico acerca de la cambiante ubicación física del IIC a lo largo de su historia en Moncerrey (cinco sedes) en virtud de que no concaba con edificio propio, anres de llegar a la torre de la Recroria a fines de 1962, en Ciudad Universitaria. La información al respecto se puede leer en Garza Chapa (1969), Marroquín (1975-77 y 200%), Flores Longoria (2005), Garza Ocañas & Ma- IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 retirarle sus cargos (no por renuncia; ¿acaso ex:isre un docwnenro de renuncia?), en sesión a puerta cerrada de fecha 21 de junio de 1962 (véase la prensa local del día 22 de jun io), el rector, reconocido period.isca y escritor, José Al varado Sancos, nombró al Dr. H écror Menchaca Solís como secretario ejecutivo del ne (Maránez C hapa & Hernández 20 12, encrevisca), cargo que, él mismo narra, ejerció de 1962 a 1967, cuando es nombrado secretario general de la UNL duran re el recrorado del Lic. Eduardo A. Elizondo (1922-2005). A partir de ahi se queda como secretario ejerutivo en funciones del IIC el Ing. Ermilo J. Marroquín de la Fuente 69 �(Menchaca Solís, Informe: 1966-67; Marroqum de la Fuente E., Informe: 1967-68; Marrínez & Hdcr. Garza 2011, enrrevista). Este úlcimo funcionario esruvo en su cargo durante varios recrorados (del Lle. Eduardo A Eliwndo, del Ing. 1colás Trevi.fio Navarro, interino, y del Dr. Héctor Fernández, antes de la designación al II C del Dr. Luis E. Todd. Destaca, encre sus labores, el establecimiento de la publicación Cuodernos dellnstituto de Investigacümes Científicas (Cuads. Imt. Invs. Ciens. UANL, Mex.), cuyo primer número data de mayo de 1963. En este lapso, de 1962 a 1969, editan 14 números. Los últimos tres (1517) se editan duran ce la gestión del Ing. Fernando Valerio Salazar como director del IIC, de 1970 a 1973, momento que marca el término de esa brillante etapa, romántica por excelencia, de la investigación. Después vienen los cambios de nombre de Cuadernos a Publicaciones y se separan por disciplinas desde mediados de 1973. Una de ellas es la serie (revista) Publicaciones Biológicas, con sede en la Facultad de Biología. Ahí se estuvo editando por casi un cuarco de siglo. Su primer número tiene fecha del 1 de agosto de 1973, apenas eres meses después de la conclusión de la última edición de los Cuadernos, lo que significa que existía un potencial cienrífico de primer orden, es decir, una producción suficiente para alimentarlas. Mientras tanto, el ne se transformaba en Dirección General de Investigaciones Cienríficas, para segu.ir cambiando sucesivamente su nombre (Gan.a Guajardo,J.R. 2014). Desconozco el nombre actual, cuál sea su organigrama, funciones y ubicación física. Es alentador saber que siguen publicando (véase CiENCiAUANL). El Dr. Fernández tomó posesión como rector el 4 de octubre de 1967. El Dr. Todd (2013) relata: ... el gobernador Eliwndo, por sugerencia del doctor Fernández [...] decidió nombrarme director del ne [...] en donde ex:isáan viejos libros y algunos fósiles y piezas biológicas que se habían heredado desde la época de su fundador, Eduardo Aguirre Pequeño. Por supuesto que la investigación cienr:ífica era casi nula. .. (op. cit. p. 49). Durante mi esrancia en el Instituto de Investigaciones Cienáficas, posición que ocupaba por segunda ocasión... ; empero, no enamrré QSM) datos acerca de la primera vcr que ocupó el cargo. En Garza Guajardo, J. R. (2014) se lee "En septiembre de 1969 nombran al Dr. Luis Eugen.io Todd Pérez 70 como nuevo encargado del IIC". La fecha no está a discusión, el término "encargado" sí. Sucede que hubo cambio de rector, cuando es designado por el Consejo Universitario el Dr. Oliverio Tijerina Torres, estafeta que le sería ocorgada por el Lic. Enrique Marrínez Torres (rector provisional) con fecha del 1Ode diciembre de 1969 (Camacho Cervantes 2003). El Ing. Fernando Valerio Salazar sucedió al Dr. Todd como director del IIC y, en este otro lapso, el nuevo funcionario me designó jefe del Departamento de Ciencias Biológicas mediante oficio del 13 de jun.io de 1970, dato que avalo con el nombramiento original. Lo menciono porque Garza Guajardo, J. R. (op. cit.) escribe en el cuadro "Relación de directores del IIC: [de] 1969-1973 [ocupó el cargo el] Dr. Luis Eugenio Todd Pérez" y lo recalca luego así: "El Dr. Todd permaneció como director del Insciruro basta su nombram.iemo como rector en 1973" y no fue así. Tampoco es cierro que dicho titular haya creado el Centro de Estudios Avanzados (CEA). El nombramiento del Dr. Garza Chapa como Coordinador del CEA provino del acuerdo de su propio Consejo de Profesores, compuesto por 11 miembros. Avalo esca información como secretario de Actas del CEA, cargo que, por acuerdo de dicho Consejo, se me ocorgara el 4 de julio de 1972 (referencias: copias de las Actas del Consejo de Profesores del CEA que guardo en mi archivo). De acuerdo con el Dr. Raúl Garza Chapa (2009), dicho centro abrió sus puercas en el recrorado del C. Ing. Hécror Ulises Leal Flores, y estuvo adscrito al ne, bajo cuyo organigrama operó durante el breve periodo de poco más de dos años. Durante el recrorado del Dr. Todd se cerró el Centro «por rawnes no académicas» (Garza Chapa op. cit.). Y. .. si lo cerró ... ¿cómo explicar que lo haya creado? O, mejor dicho, si el Dr. Todd hubiese creado el Centro de Estudios Avanzados ... ¿cómo explicar que lo haya cerrado hacia fines de 1973? En cambio, debemos reconocer que el Dr. Todd como rector apoyó fuertemente a la Facultad de Ciencias Biológicas durante la dirección del biólogo José Cascillo Tovar. La bibliografía de Gan.a Guajardo, J.R. (2014) ofrece los áruJos generales de sus fuentes, pero no proporciona autores ni páginas y sólo en tres referencias anota el año; de esta forma sus citas hemerográficas resultan incompletas. El trabajo que documento es serio, preciso, cirando las fuentes con rigor histórico, algunas no son fácil de consultar pero son comprobables. De eso se trata, de lo contrario ... ¿para qué escribir? Aparee, ser rescigo es un honor. CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �A eso se debe, en parte, que mis capítulos en libros y arrículos en revistas se comen, con frecuencia, como base de ouos en los que no se cita de dónde proviene la información (véase, por ejemplo, anónimo 2013). la metodología seguida crata de cumplir con los cánones de honestidad requeridos, que nos enseñaron a practicar en esca misma Universidad, precisamente bajo la égida del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, es pane del profesionalismo. Quienes oculten sus referencias "para evitar ser copiados" inducen al lector riguroso a no tomarlos en serio, mientras a los verdaderos investigadores a no poder comprobar sus asertos. las investigaciones cienáficas e históricas no funcionan así. Sobre estas úJtirnas ver la obra de Benavides Hinojosa, Artemio (2009) como un ejemplo de precisión y seriedad, obra documentada con coda la formalidad exigible en estos casos. REFERENCIAS Aguirre Cossío, Eduardo. 2001. Eduardo Aguirre Pequeno: su vida y su obra. Prólogo de Reyes Tamez Guerra. la. ed. Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey. 138 pp. + Indice. Aguirre Cossío, Eduardo. 2004. ldem. 2a. ed. revisada y corregida. Ibídem. Monterrey. 138 pp. + Índice. Aguirre Cossío Juan Enrique, ed. 2016. Edición en facsímil de •Mal del Pinto. Inoculación y aucoobservación & memorias• , por Eduardo Aguirre Pequeño. Ibídem. Monterrey. 41 5 pp. Aguirre Pequeño, Eduardo. 1944. La fundación dd lnstiruto de Lnvesrigaciones Científicas de la Universidad de uevo León. Bolecín IIC, U L 1: 7 - 10. Monterrey. Enero-febrero. AGRADECIMIENTOS Aguirre Pequeño, Eduardo. 1946. Técnicas de culrivo en el diagnóstico de la amebiasis. Ediciones del llC U L. A los editores y revisores de CiENCiAUANL, panicularmenee al Lic. Eduardo Estrada Loyo y diseñadores, canco Versión en español pp. 7-28; en iJ1glés pp. 29-51; bi- por sus apoyos y aliemos, como por sus acertadas críticas y señalamientos. Al biólogo Humberco Sánchez Vega por rrey. Diciembre. su aportación del crabajo 'Amebiasis' del Dr. E. Aguirre Pequeño (1946); al Dr. Roberto Rebolloso porobsequiar- bliograRa ambas: pp. 53-60 (145 referencias). Monte- Aguirre Pequeno, &luardo. 1953. la. ed. Lecciones de gerontología y geriatría. Ediciones Jbid. Monterrey. 95 pp. me la obra que aparece en las referencias como 'varios Aguirre Pequeño, Eduardo. 1966. Biografl:a y pensamiento autores', fuence de acreditada información; al Ing. Juan Enrique Aguirre por el ejemplar autografiado del libro de vivo del doctor Ángel Martínez VillarreaL la. ed. Edi- su padresobreel"mal del pin ro" (Aguirre Cossío,J. Enrique, ed. 2016) y un ejemplar de Lecciones de paludowgía; Apéndice. Prólogo (en solapa) de J.S. Marroquín. al C. lng. Emulo J. Marroquín de la F uence (mi hermano mayor) por la información fidedigna, de primera mano, en relación con sus daros y por la correspondencia personal. A mis hijos Elba y Jorge por su auxilio en la preparación de los primeros borradores del trabajo. Como algo especial quiero hacer notar que el Dr. Luis E. Todd (2013) en su Anatomía de una utopía, como Il, ruvo a bien aucografiarme un ejemplar que dice "Para el Dr. Jorge SaúJ Marroquín, universitario, biólogo de corazón" y firma (en 2014), cosa que agradezco (ver referencia completa). la amistad no debe estar reñida con la metodología de las indagaciones históricas; en eso consiste la sana convivencia universitaria. torial ''Alfonso Reyes" . Monterrey. 339 pp. + Índice y Aguirre Pequeno, Eduardo. 1967. El Dr. Eleucerio Gon- uevoleonesa de Historia arural "J. Eleucerio Gon- zález" 1 (2): 55-58. Monterrey. Febrero. Álvarez del Villar, José. 1952. Los peces de uevo León y la piscicultura rural . Ediciones del llC, U L, pauocinada por el Patronato Universitario. Monterrey. 43 pp. Anales del lnsriruco de Investigaciones Cienúficas, U L, 1944-1945. Vol. l ( úms. 1 y 2). Anónimo 2013. El tiempo de Eduardo Aguirre Pequerío (en porcada). Suplemento de 4 pp. de "La cultura y la Universidad", en forros del Boletín coleccionable de "Memoria Univer.üraria" en d 80 aniversario de la UANL, San IENCIAUANL/AÑO19,No.80 JUUO-AGOSTO2016 J. zález (1813-1888) como naruralista. Bolecín de la Soc. icolás de los Garza, N . L. (sin referencias). 71 �Beltrán, Enrique. 1945. Problemas biológicos. Ensayo de original está fechado el I O de diciembre de 2007. interpretación dialéctica materialista. Prólogo de Marcel Garza Guajardo, Juan Ramón. 2014. lnstiruro de Investi- Prenam. Ediciones del IIC, UN L, Monterrey. 179 pp. Belcrán, E. & E. Aguirre Pequeño. 1946. Parasitismo intes- gaciones Científicas. Pionero hace 70 años en la investigación científica en la Universidad Autónoma de tinal en la tropa residente en el Campo Milita.r de uevo León. Revista Memoria Universitaria. Año 5 Monterrey. Anales del LIC, UNL, c. 1 (2): 85-89. (48): 3-7. Monterrey. Belcrán, E. & E. Aguirre Pequeño. 1948. Lecciones de Garza Mercado, Román. 1989 a. Eduardo Aguirre Peque- paludología. Ediciones del IJC, U L. Impreso en los Talleres ECLAL, Tacubaya, D . F. ño ( 1904-1988). Gaceta Médica 125 (11 y 12): 416418; sec. 'Lllformación Académica' (a la memoria de Beltrán, Enrique. 1951. Consejos a los biólogos. armas y métodos para la investigación biológica. Ediciones del IIC, U L. Monterrey, 173 pp. Benavides Hinojosa, Arremio. 2009. Bernardo Reyes, un liberal porfirista. Biografía. 'Tiempo de Memoria'. 1a. ed. TusQuers Editores. México. 371 pp. Boletín del lnsciruro de Investigaciones Cientfficas. 1944 académicos fallecidos). Nov.-dic. Garza Mercado, Román . 1989 b. Idem. Periódico "El Porvenir", sección 'Aquí Vamos', Suplemento cultural año VI (378): 8. Monrerrey. Garza Ocanas, Forrunaro, ed. 2004. Centenario del natalicio del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño (14 de marzo [ úms. 1 (26 pp., ene.-febr.), 2 (48 pp +8 de fotos, 1904 a 2004). Edición conmemorativa Facultad de Ciencias Forestales, UA L, con ' Presentación' del mano y abril), 3 (38 pp. + 8 de foros, mayo y junio) , 4 y 5 (89 pp. julio, agos., sept. y oct.) y 6 (181 pp. edi cor y artículos varios. 101 pp. + Anexos. Linares, .L. Marzo. Garza Ocañas, Fortuna ro & Jorge S. Marroqwn de la Fuen- Nov. y dic.)]. Carnacho Cervantes, Hortensia. 2003. Una historia nece- te. 201 O. En Rahirn Foroughbakch, ed. "Tópicos se- saria. Tres décadas de la H . Junar de Gobierno de la lectos de Botánica 4". IV Jornada de Actividade.s Bo- UANL (1971 -2001 ). UANL, Monterrey. 161 pp. Comas, Jua ll . 1944. Conferencias de antropología y biocipología. Ediciones II C, U L. Monterrey. 131 pp. + Índice. Cuéllar, Margarita. 2016. ocas sobre la vida y la obra del tánicas "Dr. Jeannoc Scern Stern". Depro. de Botánica. Facultad de Ciencias Biológicas, UANL Monterrey. 195 pp. Enero. 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Docente, investigador y IENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO 2016 pp. México (ver pp. 90-102 y 118-120). 73 �Calidad de la carne de cerdo en canal Impacto de los genes halotano y napole LORENZO REYNA SANTAMARÍA* , losÉ L u is FIGUEROA VELAsc o** , R u BÉN Ü ARio MARTiNEz ROJERO* la calidad de la carne es afeaada por muchos Factores canco ambientales como nucricionales y genéricos. 1 Los genes halocano y napole (RN) tienen w,a gran importancia en la respuesta animal, composición de la canal y calidad de la carne de cerdo. El gen halo cano fue descubierto hace 25 años e idenciftcado en muchos estudios, rrarando de cuantificar sus efectos canco positivos como negativos. Tiene efectos positivos principalmente al me- 74 jorar el rendimiento de la canal, lo que resulta en W1 incremento en los ingresos al productor cuando los animales son vendidos en pie. Sin embargo, también está asociado con el aumento de la susceptibilidad al estrés y el esrrés relacionado con la muerte, teniendo rambién efectos negativos sobre la respuesta productiva y la calidad de la carne, parricularmenre en w,a mayor incidencia de carne de cerdo pálida, suave y exudariva (PSE) .23 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �Históricamente, la mayoría de los esrudios han usado la prueba de desafío del gen halotano para distinguir enrre animales reacrivos (homocigocos positivos "nn") , animales no reactivos (homocigotos negativos " ") y animales portadores (beterocigóticos portadores " n"). 1 Sin embargo, esta prueba no diferencia enrre animales portadores y negativos. Los cerdos portadores del alelo dominante del gen (RN) , también llamado gen de la carne ácida (RN), tienen la característica de producir una carne pálida y con baja capacidad de retención de agua y bajo rendimiento de la canal al ser procesada la carne. Sin embargo, en los cerdos portadores (RN) se ha encontrado que tienen un mayor porcentaje de carne magra en la canal y menor valor de los cortes, presentándose más terneza en la carne. 45 FACTORES QUE AFECTAN LA CALIDAD DE LA CARNE consecuenremenre se produce un aumento en la mortalidad. 6 Se ha demostrado que el nivel de estrés es mayor en los cerdos portadores del gen halorano, lo cual se confirmó al enconrrarse más elevada la concentración de cortisol en estos animales antes del sacrificio. También este mismo grupo de animales presentó una carne PSE. 83 Un buen sistema de arurdimienro debe cumplir varios La calidad de la carne de cerdo es afectada por muchos factores, entre los más importantes se encuentran: ambientales, manejo, nurricionales y genéricos. requisitos: en primer lug-.ir, debe garantizar una inducción rápida al esrado de inconsciencia sin producir dolor, prolongándose hasta la muerte del animal; en segundo lugar, debe minimizar los problemas de calidad del pro- FACTORES AMBIENTALES Y DE MANEJO ducto fmal y, en tercer lugar, debe garantizar la seguridad del operador. 10 Existen numerosos factores ambientales y de manejo que están relacionados con la mortalidad. El ayuno anees del rransporte, la mezcla de grupos sociales en cualquier eta- FACTORES NUTRICIONALES En una investigación en la que se evaluó el efecto de pa, las condiciones del rransporte, la descarga y los movimientos durante la espera, sin olvidar el manejo de los añadir vira.minas y minerales en la dieta de engorda y el encargados de escas faenas. Evidenremenre, las circunstancias antes mencionadas afectan el proceso de rransfor- y primerizas portadores (Nn) y no portadores ( mación que sufre el músculo al convertirse en carne, deteriorando gravemente su calidad. 6 El bienestar animal gen halorano se enconrró que la suplementación con viramina E en las dieras de engorda aumentó (P<0.05) la duran re el transporte y sacrificio de los animales de abasro conlleva a un esrrés repentino, que actualmente es motivo de preocupación para los consumidores. El trato enfriamiento acelerado de las canales de cerdos castrados ) del concentración de la vi ramina E en el músculo /ongisfimus. En los cerdos (Nn), esresuplemenro no afectó el color, la firmeza o las pérdidas por cocción del lomo o el color y la que se les da a los animales de granja duran re la úkima etapa de su vida, desde que salen de la granja hasta su muerte por anorexia en los mataderos, presenta una gran preornpación a los consumidore5. 7 Los sistemas de transporte de los animales deben ser disenados y utilizados para garantizar que éstos no sufran molestias ni esrrés. Es necesario no mezclar animales de diferentes corrales de engorda en los camiones. Anees de cualquier manipulación se deben mantener en un periodo de ayuno de 12 a 14 h, ya que los cerdos tienden a marearse, vomitarse y IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 75 �firmeza del jamón. En el genotipo (NN) el aumenco del (n) de los animales homocigotos normales porradores del nivel de vira.mina E en la dieta disminuyó (P<0.05) el porcentaje de lomo y jamones (PSE). Según este esrudio, alelo normal (N). El gen (RN), llamado gen de la carne ácida o gen napole, el cual ha sido localizado en el al adicionar dieras de engorda de animales (NN) con un mínimo de 600 UI/kg de vicamina E además de orras cromosoma 15 por investigadores franceses, es un gen monogénico dominante que se expresa por un fuerce vira.minas y minerales en cerdos (Nn) se puede reducir la incidencia de carnes (PSE) . 11 El ayuno afecta la calidad aumento del descenso de pH que conlleva a un pH final bajo. Este bajo pH es el resulcado de un potencial de la canal y de la carne de cerdo. 6 La adición de sulfato glucolítico muy elevado, que conlleva a una glugenóüsis de magnesio en la dieta de cerdos con aleo potencial glucoücico reduce dicho potencial en la canal, asimismo, prolongada. Un grupo de investigadores holandeses de la Universidad de Wagenigen ha detectado estadística- ayuda a mantener el color y la firmeza de la canal. 12 mente, en 1994, un gen mayor implicado en el porcentaje de grasa intramuscular. FACTORES GENtrlCOS El alelo que aumenta esta característica ha sido denominado HIMF (High Inrrarnuscular Far) y es homocigoco Denrro de los factores genéticos que tienen influencia sobre la calidad de la canal y de la carne de cerdo se recesivo. Este descubrimiento surge del an.álisis de un millar de animales nacidos de la cruza entre las razas l.arge encuenrran tres genes: gen halo cano sensitivo (nn), gen Whitex Meishan, los homocigotos portadores presentan napole (RN) o gen de la carne ácida y gen HIMI. (incrementa la grasa intramuscular). El gen halotano fue des- un porcentaje de Üpidos incramusculares de 3.9% conrra cubierto en 1991 por investigadores de la Universidad de Toronto, quienes encontraron la mutación responsa- bererocigotos. El gen (HIMF) procede sin duda de la raza Meishan y su frecuencia es de+ O. 5. 4 La influencia ble del síndrome de estrés porcino; es el gen que codifica al receptor de rianodina o del canal liberador de calcio de la raza es muy importante. Las razas de cerdos más sensitivas al síndrome del estrés porcino (PSS) halo cano (CRCl) .' 3 Gracias a este descubrimiento ha sido posible desa- positivos (nn) son: Piecrain, Belgian Landrace, Poland China yGerman l.andrace; razas medianamente sensiti- rrollar una prueba molecular de diagnóstico rápida, que vas ( n): Durch Landrace, French l.andrace, Swedish permite determinar el genotipo de los animales hererocigotos (Nn) porradores de un solo alelo murado l.andrace, Bricish l.andrace, Danish l.andrace, orwegian l.andrace, Ausrralian l.andrace, Irish l.andrace, Duch 76 1.8% en los homocigoros no portadores y los CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �Yorkshire y American Hampshire; razas no sensitivas al Los cerdos heterocigóticos para el gen ha.lora.no (Nn) halorano {NN): Irish Lirge White, Austral.ian Lirge Whire, normalmente producen carne de baja calidad al compa- French Large Whire, American Yorkshire, British Large rarse con los cerdos libres de este gen. 5 El gen ha.loca.no Whire y Duroc. 14 tiene efectos negativos sobre varias características de la calidad de la carne, enrre éstas sobresalen el color y el IDENTIFICACIÓN DEL GEN HALOTANO exudado del músculo de forma que las canales que proceden de animales halorano positivos o portadores tienen El conocimiento sobre una proteína membrana! llamada una carne más pálida y exudativa que la que procede de receptor a la rianodina, debido a su afinidad con esca susrancia, cumple la función del canal liberador de calcio animales halotano negativos. Sin embargo, se creía que el gen tenía un efecro positivo sobre la calidad de la carne. 15 y a su vez como puente que conecta el reáculo sarcoplásmico y el rúbulo transversal en la fibra muscular, esto puede ser responsabilidad del gen receptor a la rianodina Resultados más recientes no indican lo mismo. 26 GEN NAPOLE (RN) (RYR). Favoreciendo la incidencia del síndrome del estrés porcino (PSS), también conocido como hipertermia maligna (HM). 1' Al comparar la secuencia del AD El gen RN también es conocido como el gen de la "carne ácida" o el "efecto Hampshire" pues existe predominan- complementario temente en la raza Hampshire. Es una mutación que del gen (RYR) en cerdos normales y susceptibles a la (HM), se encontró que existe una mutación en el glucógeno de varios músculos. Tiene efecros negativos resulta en un incremento dramático en el contenido de nucleótido 1864 del gen, la cual cambia unacitosina por una rimidina en los individuos susceptibles. Esca muta- considerables sobre la calidad de la carne de cerdo. 4·27•31 ción conduce a su vez a un cambio del aminoácido arginina por cisreína en la posición 615 de la proteína. 16 La pre- FISIOPATOLOGíA DEL SÍNDROME DE ESTRm PORCINO (PSS) sencia de esca mutación se ha correlacionado perfectamente con animales susceptibles al gas halo rano. Una cona-acción muscular se inicia cuando la membrana plasmática recibe el esámulo proveniente del nervio el cenero de la fibra AVANCES EN LAS PRUEBAS GENblCAS DE LOS CERDOS conecror, éste es canalizado hacia Las rasas de crecimienro y el tamaño de la camada están La membrana del tú bulo transmite una seí1al a la mem- influenciadas por efectos aditivos de muchos genes independientes y el medio ambiente; los criadores no pueden brana del reáculo sarcoplásmico, lo que resulta en una liberación de calcio bacia el sarcoplasma. El calcio interac- contar solamente con pocas pruebas genéticas para predecir con seguridad las cualidades fisiológicas desde el túa con las proteínas contráctiles para producir la contracción muscular. La concentración requerida de calcio nacimiento hasta la fue adulta del cerdo. 17•18 es de 10-7 M, la relajación del músculo se promueve me- GEN HALOTANO diante la acción de la bomba de calcio que regresa este elemento hacia la cisterna que lo contiene, lo que hace muscular por el túbulo transverso, el cual se invagina hacia el interior de la superficie de la membrana plasmática. que en el retículo disminuya la concentración a I o->M. 33 Los cerdos halocano positivos (nn) son más susceptibles de presentar las siguientes anomalías: son sensibles alga~ halorano, presentan el síndrome del estrés porcino (PSS) Las fibras musculares de los cerdos susceptibles al estrés muestran una hipersensibilidad del canal de calcio, el cual permanece abierto y no permite el descenso en la o hipertermia maligna (HM), producen una carne pálida, suave y exudativa (PSE) y tienen mayor porcentaje concenrración de calcio. La concentración alca de este ion de carne magra. 1?-14 El PSS es un desorden genético cau- glucólisis aeróbica y anaeróbica provocando d incremen- sado por el gen halotano, descubierto en 1971. El PSS conduce a una rápida caída del pH (el pH es menor a 6.1 to de lactato en el músculo, a.su vez promueve la liberación de catecolaminas produciendo más ácido láctico, en 45 rnin postmortem), lo que resulta en una carne PSE. conduciendo así a una acidosis metabólica. 34 IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 provoca la rigidez muscular, además de promover una 77 �EFECl'O DEL PESO AL SACRIFICIO Y DEL GEN HALOTANO SOBRE LA CALIDAD DE LA CARNE DE CERDO Se tienen evidencias de cómo el genotipo susceptible al halora.no (N , n, nn) y el peso al sacrificio afectan la calidad de la canal y de la carne de cerdo, se ha encontrado que los cerdos del genotipo homocigótico (nn) son los que presenra.n las canales de más baja calidad. Sin embargo, el peso al sacrificio no tiene gran efea:o sobre las variables evaluadas en cada una de las investigaciones realizadas. 2024 EFECTO DEL ESTRts SOBRE LA EXPRESIÓN DE LA PROTEÍNA HSP 70 EN LA CALIDAD no exudativa (RF ) que en la carne RSE. 35 Al comparar el efecto de los genes RN y halorano (N) sobre las caraccerísticas y calidad de la canal, las evidencias indican que el pH final del músculo longissimus de los cerdos con el genotipo-/RN·rn• y n/-fue menor que el resto de los genotipos evaluados. La pérdida por goteo en el músculo ÚJngissim11s fue mayor en los dos genotipos mencionados. La pérdida por cocción fue mayor en el genotipo -/RN-rn•- . Siendosinillar la respuesta en el contenido de grasa en la prinlera y última coscilla de la canal en los cuatro genotipos evaluados, así como el contenido de grasa en el músculo ÚJngissimm.34 CONCLUSIÓN DE LA CARNE DE CERDO Las evidencias indican que existen pocas diferencias enDe acuerdo con los resulrados obtenidos en una investi- tre la calidad de la carne producida en rre los cerdos con el gación en la que se evaluó el efecto del estrés sobre la expresión de la proteína Hsp 70 y la calidad de la carne genotipo halotano o n. Sin embargo, los cerdos homocigóticos recesivos (nn) producen carne de menor de cerdo, en eres genotipos porcinos ( , n y nn), se encontró que los cerdos del genotipo homocigótico (nn) calidad de manera consistence al compararse con los dos primeros genotipos. Los cerdos portadores del gen RN presentaron un mayor contenido de agua, mayor pérdida por goteo, menor hidraración, mayor pérdida por coc- tienden a producir carne más ácida, debido a que se aumenta la concentración de glucógeno en su músculo ción y solubilidad de la proteína en el músculo ÚJgisfimus (P<0.05) al compararlo con los otros dos genotipos ( esquelético, lo cual favorece una mayor producción de lactato debido a un aumento en el potencial glucolítico, n). Sin embargo, el pH de did10 músculo fue similar lo que genera carne más ácida al compararse con los cer- y (P>0.05) entre genotipos. 35 LA CALIDAD DE LA CARNE DE CERDO ES dos que no presenran este genotipo. Al investigar el efecto de los genes halara.no y RN, se encontró que los dos AFECTADA POR EL GEN NAPOLE O GEN DE genes tienen efectos negativos sobre las caracceríscicas de la canal y calidad de la carne en los cerdos que contienen LA CARNE ÁCIDA estos genes. En un experimento en el que se evaluó el efecto de los genotipos (RN-/RN-, Rn-/rn+, rn•/rn•) sobre la calidad y REFERENCIAS las características de la canal y carne de cerdo, se en con eró que las canales de los cerdos con el genotipo RN- presentan un mayor potencial glucolítico, pH más bajo, alto nivel de lacrato, mayor pérdida por goteo y cocción y menor grasa dorsal y muscular, al compararse con el genotipo (rn+). 17•32 En otra investigación se estudió el efecto del gen (RN) sobre la producción de carne de cerdo roja, suave y exudativa (RSE), las evidencias encontradas indican que la incidencia de la carne RSE no L and H. GilberL 201 1. Generic paramerers and halorhane genorype effecr for residual feed imake in piérrain growing pigs. Livesrock Sci. 142:203-209_ 2. de la proteína resultó ser mayor en la carne roja, firme y 78 ·r. Knapp, L.J. Gatcliffe, E. Huff-Lonergan, E.W. Barbur, S., AA. Sosnicki, .M. Lonergan, D.C. Ciobanu, Wilson. 2008. Progress in reducing che pale, sofc and exudarive (PSE) problem in pork and poultry meac. tiene relación con la presencia del gen RN, debido a que el potencial glucolítico fue mayor en la carne de cerdo PSE al compararse con la carne de cerdo RSE; la solubilidad Saincilan, R., l. Mérour, . Schwob, P. ellier, J. Bidanel, Mear ci. 79:46-63. 3. Adzirey, F. H. urul. 2011. Pale sofc exudarive (PSE) and dark firm dry (DFD) meats: causes and measures CIENCIA UANL / AÑO 19, No_ 80, JULIO-AGOSTO 2016 �4. to reduce rhese incidences - a mini review. lnremario- ter on carcass characrerisrics and pork qualiry. J. Anim. nal Food Research Joumal. 18:11-20. Sci . 80:1586--1592. Marcínez-Quimana, J.A , AD. Alarcón-Rojo, J.A. Or- 13. Mickelson, J.R. , E.M. Gallare, W.E. Rempel, K.M . rega-Guriérrez y H. Janacua-Vidales. 2006. Incidencia Johnson, LA. Lirrerer, B.A.Jacobson, C.F. 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Los países ricos exportan riesgos (productos químicos) a los países pobres, en parre se debe a que los reglamentos ecológicos o las autoridades son menos estrictos (o los dos), sin embargo, es necesario un uso controlado de coda sustancia peligrosa, en particular es imprescindible gesáonar el ciclo de vida de codo producco riesgoso, es decir, es imperioso regular estos productos durante su uso y desecho. El modelo de crecimiento de los países pobres, en "desarrollo» o en "vías de indusrrializaciónn, o como les quieran llamar, es el de un crecimiento rápido, y esto supuestamente es para acelerar la inserción en el mercado mundial (ya estamos ensartados como país subordinado al uso de ellas nos muestra que el enfoque siempre fue correcávo y no preventivo -me pregunto qué es más en el mercado mundial desde hace mucho), aunque esro más bien es el disfraz de la búsqueda de ganancias rápi- barato, corregir mal o prevenir. Uno de los cambios más imporcanres que deben ocurrir es invertir la carga de la prueba, es decir, que los das, mientras lo demás se posterga: medio ambiente, salud, salarios, cuesáones de género, el "problema indígena", democracia, entre otros. afectados no rengan que probar que una sustancia es tóxica, sino al contrario, los que la aprovechan, usan o A partir de la Segunda Guerra Mundial se incrementó el uso de sustancias químicas, hoy en día hay más de producen tienen que probar que no es tóxica o dañina. Hoy en día la prioridad es el con crol de riesgos, sin embargo, la mejor política es la prevención de emergen- 100,000 sustancias químicas en el mercado y más de 30,000 se producen en canádades superiores a una tonelada métrica anual, la historia de la legislación respecto Contacto: hlazcano57@gmail.com IENCIA UANL/ AÑO 19, No. 80 JULIO-AGOSTO 2016 ªUniversidad Autónoma de ucvo León. 81 �cias químicas: en los años noventa un esrudio señaló que dependen el Sisrema acional de Prorección Civil y el en 90% de los accidentes en la Unión Europea hubo Cenero errores de gestión en las empresas, los cuales se reflejaron en algunas de las aucoridades responsables de rrarar con las acional de Prevención de Desastres, que son una deficience capacitación de trabajadores y supeivisores. emergencias químicas. Las directivas de los organismos imernacionales se En México no hay una legislación quesea realmenre centran cada ve:z. más en la prevención de accidentes que preventiva y que no consienta el daño ambiental, la Ley pueden ser graves y rambién en la corrección de los daños de Responsabilidad Ambiental de 2013 busca la repara- al ambiente y sobre todo en el principio "el que contami- ción del daño pero no la prevención; además, el principio na paga''. La prevención implica identificar zonas industriales de que el que concamina paga se aplica de manera discrecional, lo cual hace que las autoridades permitan el creci- con riesgos, controles para la planificación urbana, elaboración de planes de urgencia par:i las zonas que rodean miento urbano alrededor de las zonas industriales. Las aucoras nos presentan una cronología de los acci- áreas peligrosas y nuevas normas para mantener informados a los ciudadanos respecto a sustancias peligrosas. dentes desde 1972 hasta 2015, mencionan las caracrerísricas así como algunas de sus consecuencias. Son 119 La referencia para evaluar lo que se hace en México respecco a emergencias químicas deben ser las recomen- accidenres registrados, Veracruz está en primer lugar, Tabasco en segundo, siendo Pemex el responsable de la daciones y lineamientos que han surgido de los compro- mayoría de los accidentes. misos adquiridos por el país a nivel incemacional, al respecto, las auroras nos hablan de los tratados con la OCDE Anaversa, una explosión en una fábrica de plaguicidas, yde la historia de la política ambiencal en México. Es hasta 1988, con el presidente De la Madrid, que una de las emergencias más graves ocurridas en México, cuyas consecuencias siguen vigentes. se empieza a dar un proceso formal en materia ambienral, sin embargo con Vicente Fox hubo un deterioro, a parcir Recopilan algunos de los casos más imporcanres de emergencias quúnicas y realizan observaciones sobre la de él la investigación de cernas ambiencales pasa de instituciones públicas a privadas. acruación de las aucoridades en escos hechos: Ex.isren en el país más de 100 mil sustancias químicas Entre los esrudios de caso las auroras mencionan el de 1. egligencia de parre de los responsables de las en uso, sin embargo México no tiene una legislación en la materia, ni un inventario nacional que sea confiable -en empresas y de las aucoridades gubernamenrales encargadas de responder a las emergencias. su momenro la propia autoridad responsable reconoció las limitaciones que ruvo por la falca de participación de 2. Pobre preparación para combatir la emergencia, debido a la falta de información sobre las sustan- la industria química, principalmente. La falta de información complica las cosas en caso de emergencia pues no se cias y el equipo necesario, falta de prepar:ición para a render a los afectados de inmediato. sabe con qué cipo de sustancia se está tratando, sus características y qué equipo usar contra ella en caso de accidente. 3. Falta de seguimiento de las consecuencias a mediano y largo plazo, no pagar por los daños causados. Es necesaria una legislación integral, parecida a la que 4. Tratar de encerrar en el olvido los hechos lo más está vigente en la Unión Europea, con base en el princi- pronco posible. 5. La participación de los ciudadanos no es tomada pio precaucorio y que se revierta la carga de la prueba hacia los fabricantes, respecto a la inocuidad o toxicidad en cuenta. de los productos. Emergencia química es un fenómeno químicorecnológico y está definida como un "agente perturbador que Por úlrimo las aucoras nos hablan de algunas de las emergencias químicas más importantes en el mundo. La se genera por la acción violenta de diferentes sustancias derivada de su interacción molecular o nuclear. Com- primera de ellas es la de Seveso, en Icalia, donde, en 1976, prende fenómenos como incendios de codo tipo, explo- poblaciones, entre elJas Seveso. siones, fugas róxicas, radiaciones y derrames". En México, las políticas públicas de protección civil Si bien podemos encontrar en el caso de Seveso negligencia por parte de la empresa y las autoridades, fu.lea de están a cargo de la Secreraría de Gobernación, de la cual preparación para las emergencias, enrre orras, hubo algu- 82 wia nube tóxica salió de la fábrica Icmesa e invadió varias CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �nas cosas positivas: la empresa reconoció el problema y aceptó la responsabilidad de indemnizar a los afecrados y rehabilitar el lugar, lo cual se inició de inmediato; el gobierno tomó algunas medidas para tratar el caso y los gobiernos europeos reconocieron los riesgos y emitieron directivas para regular este tipo de actividades. El segundo caso es el accidence de Bhopal, en India, el accidente industrial más grande de la historia, con más de medio millón de afectados, miles de muerros, graves daños ambientales y consecuencias que continúan hoy El caso de Bhopal es rípico del doble criterio de las grandes compañías multinacionales que en su país cumplen, a veces, con legislaciones ambientales relativamente estriaas, pero invierten en "países en desarrollo", "arrasados» o pobres debido a leyes ambienrales menos severas y además no cumplen con ellas. La ciencia y la tecnología tienen varias caras, cuando no hay regulaciones ni restricciones al afán de lucro, veremos el lado oscuro de nuestra capacidad para manipular a la naruraleza. en día. IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 83 �Visualizan acumulación de calcio en algas marinas 1. Beránerti, Y. Polici, M. Bennec, P. Krishnamoorthy,A. Scherrel, R Wirth, A. Sorrentino, E. Pereiro, D. Faivre & Un grupo de inveságadores imer- A. Scheffel, arureCommunications7: 11228 (20 16). nacionales, Liderados por el lnsáturo de Fisiología Molecular de Plantas Max Planck (Postdam, Alemania), utiliza el Sincrorrón Bautizan nueva especie de tarántula en honor a García Márquez ALBA para ver el incerior de las U na nueva especie de tarántula células de las algas marinas. ha sido descubierta en la Sierra Nevada de Santa Marra, Colom- En esca investigación, publicada en Nature Commu- nications, los investigadores han encontrado airas cantidades de calcio en parces de la cél ula que no corresponden a la conocida zona de producción de cocoliros, sino en comparárnencos membranosos defmidos. Esca da pie a creer que estos depósitos de calcio son utilizados para la formación de los cocolicos, algas marinas microscópicas abundantes en los océanos que se caracterizan por producir pequeñas esrrucruras de carbonaco de calcio. El cocolico se forma dentro de la célula y, cuando bia. Para su denominación los ciencíficos que la encontraron decidieron rendir homenaje al fallecido escricor colombiano Gabriel Garáa Márquez-Premio obel de Literacura 1982- por lo que la han llama- do Kan/mamo marquezi., nombre que también hace referencia a un pueblo indígena de la región de la cosca del Caribe, cuya lengua y culrura están en grave peligro de exánción. perficie. Las células analizadas percenecen a la especie del La nueva especie presenta unos pelos defensivos excraordinarios, y representa no sólo una nueva especie, alga Emiliana hu.xleyi y fueron congeladas y mantenidas sino también de un nuevo género. Ésta es la hipótesis a remperaruras criogénicas con el objeávo de preservar su que maneja el equipo de científicos, liderado por Carlos Perafán, de la Universidad de la República (Uruguay). madura lo suficiente, sale al exterior recubriendo su su- organización inrracelular. Conocer este proceso de biomineralización es de gran inrerés para la comunidad cienrífica ya que los Según la descripción que publica la revista ZooKeys, la tarántula muestra unos pelos que form an parte de un ecosistema marino al cambio climático. Su presencia en pequefto parche ovalado de púas en forma de lanza y los científicos creen que han evolucionado para defenderse los océanos está direcrameme relacionada con la cemperatura del agua y su composición química en los sedimen- de sus aracanres por contacto directo. Los expertos han mencionado que ésta sería la prime- tas marinos acumula in formación de los cambios climáácos producidos en el pasado. Por lo canro, conocer ra tarántula de una subfamilia en utilizar sus pelos cómo funciona el proceso de formación de los cocolicos emplearlos para "apalear" al enemigo; asimismo, explican en escas algas puede ayudar a entender la evolución del que estos pelos son dirigidos y disparados con era el enemigo en una bola urticante q ue puede causar lesiones cocoliróforos áenen un ro! imporranceen la respuesradel cambio climático. urticantes de defensa para el ataque directo, en lugar de concentrares a disordered calcium phase in a key fatales a pequeftos mamíferos cuando se les clavan en la membrana mucosa, los pelos salen de una calva en el coccolichophorid alga". S. Sviben, A. Gal, M.H. Hood, vien tre de la tarántula (fuente: SINC). Referencia bibliográfica: "A vacuole-like compartment 84 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �Hombre y mascota unidos por el cáncer universitaria basado en clases ma- El gran número de perros con accivo: el aprendizaje basado en cáncer es uno de los factores problemas (ABP). gistrales, con otro de aprendizaje que han permitido el desarrollo de la oncología comparada, Se sabe que los conocimientos que adquieren los estudiantes en la universidad no sólo se una disciplina que incluye a las basan en las clases, también se ven influenciados por sus mascotas enfermas como modelos de estudio para inves- experiencias previas. Según estudios previos, las personas tigar el cáncer en humanos. Otro de los aspectos que más influyen es que los canes comparten más de 350 enferme- aprenden de forma natural conceptos ligados a problemas cotidianos. Además, el aprendizaje resulta más fácil si dades con los humanos, desde la displasia de cadera-que sufren las grandes razas como los pastores alemanes- has- tiene lugar a través de actividades en equipo con un objetivo bien definido. ta el linfoma -el cáncer más común en perros. Los mejores amigos del hombre desarrollan más ru- Estudios anteriores ya han demostrado que este método es efectivo para desarrollar habilidades necesarias en mores a medida que envejecen, como ocurre con las personas. El tamaño, así como la velocidad de crecimiento las carreras científicas: trabajo en equipo, integración de la información, pensamiento crítico, entre otras. de las masas malignas es similar en ambas especies. Ade- El grupo de investigadores, liderado por Jordi Pérez, más, la edad, la nutrición, el sexo, el estado reproductor y puso en marcha una prueba piloto en la que se combinaba el método ABP con la enseñanza tradicional: el modelo las exposiciones ambientales son detonantes en ambas especie de esta enfermedad. "La larga historia de los perros en la investigación ABP híbrido (ABP-H). La Facultad de Ciencias de alud y biomédica, sus fuerres similirudes anatómicas y fisiológicas con los humanos, y el gran número de perros que son docente a actividades de ABP, mientras que 80% ABP-H. Según los resultados, el plan docente híbrido mejora diagnosticados y rearados con cáncer cada año apoyan el valor de estudiar el cáncer de los perros», señala Amy se traduce en w1 aumento de 1.4 puntos en una prueba Leblanc, directora del Programa de Oncología Compara- de aprendizaje a largo plazo, a diferencia de aquellos estu- da en el Centro para la Investigación del Cáncer en el Instituto acional del Cáncer en EE.UU. dian ces de grado cuyo plan docen ce se basaba en el método AB P. "Los cánceres que ocurren de manera natural canco en perros como en humanos comparten muchas caracte- Referencia bibliográfica: Carrió M, Agell L, Baños JE, Moya.no E, Larramona P, Pérez J. "Benefics ofUsing rísticas, incluida la apariencia histológica, la genética del tumor, los objetivos moleculares, los comportamientos a Hybrid Problem-Based Learning Currículum to Improve Long-rerm Learning Acquisirion in biológicos y la respuesta a terapias convencionales y novedosas conrea el cáncer", subraya Leblanc. Undergraduace Biology Education", FEMS Microbio/ Por esta razón, incluir a los perros con cáncer en ensa- de la Vida de la UPF decidió dedicar 20% de su plan la retención del conocimiento en los esrudiances, lo que Lett. 2016 Jun 13 DOI: http://dx.doi.org/10.1093/ femsle/fnwl 59. yos clínicos permitirá "acelerar el desarrollo de fármacos para humanos y perros", indica la investigadora, para quien Nueva tecnología para liberar fármacos ambas especies también comparten parrones de respuesta al cáncer o resistencia a terapias convencionales simila- en el lugar exacto de una lesión cerebral res, así como la metástasis en lugares dispares y la recurrencia de la enfermedad (fuente: Agencia SINC). Cada año, muclla geme en el mundo, unos 2.5 millones de personas sólo en Estados Unidos, sufre craumaris- Aprender la ciencia mos craneoencefálicos, normalmente como resultado de accidenres de trá- Un equipo de investigación educativa de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) realizó un estudio para mostrar los fico, caídas y agresiones. Si bien la lesión inicial no puede repararse, es factible minimizar di- beneficios de combinar el método clásico de enseñanza versos daños secundarios de vasos sanguíneos y células IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 85 �cerebrales desencadenados como consecuencia de dicha lesión inicial durante las horas y días que siguen a ésta. las actuales intervenciones para lesiones cerebrales agudas están dirigidas a estabilizar al paciente, reduciendo la presión intracraneal y manteniendo el flujo sanguíneo, pero no hay F.írmacos eficaces aprobados para detener la cascada de eventos nocivos que tiende a causar lesiones secundarias. Debido a esto, el equipo de Erkki Ruoslahci y Aman refleja que un programa de ejercicio de ocho semanas a través de incernec puede ser realizado con éxito sin necesidad de una estrategia terapéutica presencial". Además, este sistema de celerehabilicación ha conseguido mantener los resultados positivos conseguidos eras el programa de ejercicio después de seis meses. Este enfoque terapéutico on fine podría ayudar a las pacientes que han sufrido cáncer de mama a mejorar sus síntomas y su Mann, del Sanford Burnham Prebys Medical Discovery nivel funcional a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Insciruce (SBP), en Estados Unidos, ha creado y puesto a prueba una nueva tecnología que podría conducir al de- Referencia bibliográfica:Galiano-Castillo , Cancarero-Villanueva 1, Fernández-Lao C, Ariza-GaráaA, Díaz- sarrollo de nuevas terapias para craumatismos craneoencefálicos, la cual consiste en un mécodo para Rodríguez L, Del-Moral-Ávila R, Arroyo-Morales M. Telehealrhsyscem: A randomized controlled erial aplicar fármacos justo en los puncos dañados del cerebro. Los especialistas han encontrado una secuencia pepádica evaluacing che impacr of an incerner-based exercise incervention on qualiry of life, pain, muscle strengch, de cuatro aminoácidos (cisceína, alanina, glucamina y lisina) que reconoce el tejido cerebral lesionado, este péprido podría utilizarse como vehículo para tratamien- and fatigue in brease cancer survivors. Cancer. 2016 Jun tos capaces de mitigar la extensión de los daños. El equipo de Ruoslahti y Mann se propuso encon- Cultivos transgénicos frente a los oonvencionales trar una alternativa a la estrategia de inyecrar direccamente Eírmacos terapéuticos en el cerebro, lo cual es invasivo Tras examinar a profundidad cerca de 900 estudios y otras y puede aíiadir complicaciones. Usar este pépcido para suministrar Eírmacos implica que estos podrían ser sumi- publicaciones sobre el desarrollo, uso y efeccos de las carac- nistrados de forma intravenosa, pero aún y así alcanzar el terísticas del maíz, soja y algo- lugar de la lesión en cantidades suficientes para ser efectivos (fuente: Agencia DICYr). dón, organismos genéticamente modificados desde hace 30 años, el comité de expertos Rehabilitación on line para mujeres con cáncer de mama de la Academia acional de Ciencias, Ingeniería y Medicina de EE.UU. no en con uó evidencias sobre las dife- La celerehabilicación (rehabilitación "on line", con Skype rencias en el riesgo para la salud entre rransgénicosy planeas convencionales. como plataforma de control) puede mejorar !os efectos secundarios relacionados con el cáncer de mama y con el Desde los ochenta, los cienáficos han usado la ingeniería genérica para crear características concretas en las tratamienco que reciben las pacientes: deterioro de la calidad de vida, dolor, pérdida de fuerza, fatiga, etcétera. Así lo demuestra un trabajo realizado por investigadores de la Universidad de Granada (UGR) y de los hospitales Virgen de las ieves y San Cecilia de Granada, en Es pafia Las características del sistema e-CUIDATE, como lo han denominado, hacen de éste uno de los más comple- planeas y que éstas logren, por ejemplo, alargar la vida útil de las &ucas, incluir mayor contenido vitamínico y cener una mayor resistencia a las enfermedades. o obstante, 22. Doi: 10.1002/cncr.30172. esce último aspecco es el que ha tenido un mayor uso comercial. En los campos de codo el mundo se ha extendido el culcivo de organismos genéricamente modificados (OGM) capaces de soportar el uso de herbicidas o de satisfacción con el programa de ejercicio recibido. ser tóxicos para las plagas de insectos. Pero lo beneficios y riesgos de escas planeas eran aún inciertos. Los cienáficos examinaron detenidamente estudios Según Noelia Galiana Castillo, del Departamento de Fisioterapia de la UGR, "las participantes han mejorado y pruebas de los efectos adversos para la salud del consumo de OGM o de alimentos derivados, pero no encon- la calidad de vida, e! dolor, la fuerza y la fatiga, lo que traron ninguno. Según los trabajos realizados con anima- tos realizados hasta la fecha sobre telehealth en pacientes de cáncer de mama, con excelentes daros de adherencia y 86 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �les sobre la composición química de los alimencos cransgénicos, los investigadores revelan que no existen diferencias en el riesgo para la salud encre el consumo de cransgénicos y alimencos convencionales. De igual forma, eJ informe destaca que los daros epidemiológicos disponibles no muestran asociaciones entre el consumo de OGM y alguna enfermedad o condición crónica. De hecho, existen evidencias de que los dos y otras partes del cuerpo que comunican la información sensorial al cerebro. Los genes esrudiados son considerados esenciales para el funcionamienco normal de las células nerviosas, estudios previos habían vinculado sus mutaciones con problemas de la función sináptica, es decir, disfunciones en las conexiones entre neuronas. Mediante ingeniería genérica los investigadores in- cultivos rransgénicos resistences a los insectos han aportado beneficios a los humanos al reducir las inroxicaciones dujeron, en racones, mutaciones en los genes que afectan a las neuronas sensoriales del sistema nervioso periférico, por insecticidas. A todo esco se suma el hecho deque se están desarro- las encargadas de transformar los escímulos externos en internos. Tras alterar la secuencia de AD , se estudiaron llando cultivos transgénicos diseñados para el beneficio de la salud, como el arroz con mayor conrenido en las reacciones de los racones a los estímulos -como ligeros golpes de aire en su espalda- y probaron su capacidad betacarotenos y así evitar la ceguera y la muerte causados por los déficits de vi camina A que sufren las personas que para diferenciar objecos con diferentes texturas. Según los resultados, los roedores mostraron niveles elevados de viven en países en vías de desarrollo. sensibilidad a esámulos al tacto pero fueron incapaces de Por otra parte, el uso de este tipo de plantas no ha reducido la diversidad total de las planeas ni la vida de los diferenciar entre texturas. Asimismo, los investigadores examinaron cómo las inseccos en las granjas. Los investigadores sefialan en su informe que incluso en algunos casos estos cultivos resis- mutaciones podrían alterar las inceracciones sociales. Los resultados confirman que los roedores con mutaciones tences a insectos ha permitido un incremento de la diversidad de insectos (fuente: Agencia SINC). mostraron una mayor ansiedad y socializaron menos con otros ratones. "En qué medida estos comportamientos se El autismo no solo está en d cerebro asemejan a la ansiedad sufrida por las personas con trastornos de autismo es una cuestión sometida a debate", gador en el Instituto Médico Howard Hughes (HHMI), exa- seóala Ginry, "pero nosotros creernos que funciona de la misma manera en humanos". Los investigadores ahora están buscando enfoques que podrían devolver el "volumen" de las neuronas sensoriales a los niveles normales, incluyendo tanto enfoques minó cuatro genes que se relacionan con los trastornos del es- genéticos como farmacológicos. Referencia bibliográfica: Orefice et al.: "Peripheral pectro autista. Entre ellos destacan dos: el MECP2, cuya mutación causa síndrome de Mechanosensory euron Dysfuncrion UnderliesTactile and Behavioral Deficits in Mouse Models of Rerc, y al GABRB3, implicado también en los trastornos asociados con el autismo. Los trasrornos del espectro autista (TEA) se caracteri- ASDs" , Cell (2016), http://dx.doi.org/ l 0. 1O16/j.cell. zan por afectar las inreracciones sociales e inducir conductas repetitivas, a menudo acompafiadas por reacciones anormales a los escímulos sensoriales. Se suele creer que esta enfermedad se origina por un ¿El universo transparente? David Gimy, profesor de neurobiología en la Escuela de Medicina de Harvard e investi- déficit en el desarrollo del cerebro. Sin embargo, el nuevo estudio, realizado en rarones y publicado en Ce/1, sugiere que algunos aspectos de este mal, como las anomalías en 2016.05.033. Un equipo de astrónomos conformado por Sreve Eales, Haley Gómez, Elisabecra Valiance y Lorerta Dunne, de la Universidad de Cardiff, en el Reino Unido, ha encontrado que el universo se está tor- las conductas sociales, la percepción del tacto y la ansiedad, se relacionan con defecros en otras zonas del sistema nando más claro al desaparecer poco a poco el polvo que flora en el espacio y que tiende a tapar lo que hay detrás nervioso: los nervios periféricos de las extremidades, de- de éL Este proceso de limpieza avanza debido a que el IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 87 �el celescopio espacial Herschel, a una d.israncia de hasta 12.000 millones de aftos-luz, y hacia ar.rás en el tiempo la La idea nace de un proyecco com pleramen re diferente, nuestra línea de investigación es la amibiasis y en el proceso amibiano buscamos ver qué ocurre cuando se cambia el sistema nervioso autónomo( ... ) &o lo hicimos, pero normalmente misma cantidad de aftos, el grupo de especialistas ha conseguido observac la formación muy remprana de galaxias la amiba induce un absceso hepático en el hígado o úlceras en el colon. En el caso del hígado obser- y las ha comparado con o ras que se han formado mucho vamos que normalmente se hace una cápsula de más recienremenre. Los resulcados muesuan que las esrrellas se formaban tejido fibroso de colágeno, y esa es la vía final común del absceso acnibiano; sin embacgo, en los mucho más rápidamente dentro de las galaxias en el pasado que en la accualidad, y que esta génesis estelac escá animales que les quitamos el sistema nervioso simpático no vimos eso, o vimos una expresión míni- agorando cada vez. más el polvo cósmico, una mareria prima que abundaba en codas pactes del universo pero ma del colágeno. polvo cósmico está siendo absorbido por la formación de estrellas dentro de las galaxias. Mirando en la banda del infrarrojo lejano median ce que parece ser cada vcr. más escasa. Recordemos que el polvo cósmico escá formado por Por lo anterior, dijo, comenzaron a contemplar laposibilidad de crasladac esce mismo proceso a las enfermeda- parrículas sólidas que provienen de estrellas y otros astros, des del hígado que producen colágeno, paca así tratar de y ésce, junto con el gas cósmico, son las materias primas a partir de las cuales se forman las estrellas y las galaxias. moderar o erradicar sus efectos mediance la utilización de fármacos que ya existen en el mercado, pero que se utili- Escas reservas de ambas materias primas rambién ejercen otro efecto: acnían como esponjas, absorbiendo en prome- zan para otros padecimiencos, cuando también podría servir paca controlar las células de fibrosis en el hígado. dio casi la mirad de laluzem.itida por losobjecos estelares y haciendo imposible su observación con telescopios ópticos Indicó que en discincas etapas del proyecro se han realizado varios experimentos y se han ido observando normales (fuence: Agencia Amazings/NCYI;. primero efeccos gruesos y, posceriormence, efecros cada vez más finos, llegando a la conclusión de que a cierra uevo tratamiento paca combatir la cirrosis hepática dosis, la doxazosina y el carvedilol disminuyen el depósito de colágeno en el proceso de la cirrosis inducida. La cirrosis es un síndrome hepático que provoca una inflamación constante en el Como no había nada escrito respecto a la aplicación en animales, consideramos primero admi- hígado, lo que genera una respuesta que los especialis- nistrar dosis alcas para poder ver un efecco y, efectivamente, a 250 miligramos por kilogramo de cas llaman "cicatrización"; ésta consiste en que el hígado comienza a producir una peso, los animalitos se morían; entonces fuimos bajando la dosis hasta llegar a 100, 50 y 1 5 mi- gran cantidad de colágeno para encapsular el dafto, lo ligramos, entonces hemos visto cambios y mayor cual en lugar de ser benéfico resulta perjudicial ya que termina alterando y destruyendo las funciones de este sobrevivencia, además de los cambios morfológicos que son evidentes en la dimensión del depósito de órgano, lo que conlleva un desconrrol en las funciones hepáticas del individuo, por eso los pacientes con cirrosis colágeno, que es la pan:e esencial de la cirrosis. son desnurridos, tienen recención de üqu.idos y no absorben bien los alimentos. Por último, el profesor investigador de la UAA afirmó que han comenzado a realizar análisis sobre el proceso Al respeao, Javier Ventura J uárez, profesor investigador del Deparcamenro de Morfología de la Universidad de regeneración del hígado paca procurar que la proliferación celular se lleve a cabo de una manera ordenada, y Autónoma de Aguascaliences (UAA), en México, en con- evitar así que haya algún proceso que escé distorsionado o junto con un grupo de expercos, analiza el efecto de los fármacos doxazosina y cacvedilol paca tratar pacientes con esté llevando a otro dafto. Con los datos observados hasca ahora, se considera que hay una recuperación del órgano cirrosis hepática. basrance ordenada (fuente: Conacyr/DICYll. 88 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �Heberto Alfonso Aguilar Martínez Ingeniero mecánico administrador FIME-UANL. Mascer en adminiscración con especialidad en sisremas com- Gabriel Figueroa Parra Médico cirujano y partero por la UANL. Médico pasance en servicio social en investigación por la UANL. Cursa pucacionales. Actualmente es docente y tutor en la FCC la especialidad en medicina interna en el Hospical Uni- dela UANL. versitario "Dr. José Eleurerio González" de la UANL. Miembro residente del American College of Physicians Pedro César Cantú Martínez (ACP). Doctoren ciencias biológicas. Trabaja en la FCB-UANL, participa en el II SO-UANL. Su área de interés profesional se refiere a aspectos sobre la calidad de vida e indi- María Teresa Cervantes Loredo Armando V Flores Salazar Licenciado en arquitectura, especialista en diseño arquitectónico y maescro en ciencias por la UANL. Doctorado en arquitectura por la UAM. Es maestro de tiempo completo y exclusivo en la F ARQ-UANL. Sus líneas de investigación son los objetos arquicectónicos como objetos culturales, con subtemas como lectura arquitectónica y la arquitectura como documento histórico. Miembro del S I, nivdII. Licenciada en crabajo social, maescra en formación de recursos humanos y en cerapia familiar y de pareja, doc- Sergio Manud de la Fuente Valdez tora en ciencias de la educación. Acrualmenre es profesoraen la FCC-UANL. Participa en el Cuerpo Académico Doctor en comunicación social, por la Universidad de la Habana. Maestro en comunicación y licenciado en pe- "Estudios de Comunicación Mediática, Educativa y Or- riodismo por la UANL. ganizacional" y es miembro de la Red de Investigación Educativa de la UANL. Aracdy Garda José Lorenzo Encinas Garza Bióloga, maestra en ciencias, con especialidad en microbiología, y doctora en ciencias, con orientación en morfo- Ancropólogo social por la UANL. Emólogo por la ENAH. Reportero investigador. Autor del libro Bandasjuveniles. logía, por la UANL. Escancia predoccoral en la Universiry oflouisville, Kentucky. Estancia postdocroral en la Perspectiva teórica. Acrualmente lleva a cabo la investiga- Universiry of ebraska-Lincoln. Profesora-investigadora en la FM-UANL. Miembro del SNI, nivel I. Su línea cadores de sustentabilidad ambiental, en la que ha dirigido cesis de posgrado y licenciatura. Fundador y editor de la Revista Salud Pz,blicay Nutrición (RESPyN). Miembro del Comí ré Edicorial de Arcemisa del Cenero de Información para Decisiones en Salud Pública de México. ción "Borregos cimarrones en la gráfica rupescre de ue- vo León y Coahuila". de investigación es la regulación de la aurofagia en enfermedades degenerativas. José Eduardo Estrada Loyo Licenciado en psicología por la FaPsi-UANL, con especialidad en psicología clínica y acenruaciones en psicoce- Rodolfo Garza.Morales rapia Gesra.lc y analíticamence orientada. Diplomado en periodismo cienúfico por la FCC-UANL. Es edicor y ro en la UANL. Ha colaborado en líneas de investigación como la creación de vacunas terapéuticas anti tumorales autor de libros y arúculos de difusión y divulgación ciendfica. Coordinador edicoria1 de la revista CiEN- mediante terapia génica. Estudiante de la licenciatura de médico cirujano y parte- CiAUANL. IENCIA UANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 89 �Luis Enrique Gómez Vanegas Egresado de letras hispánicas de la FFyL-UANL Diplomado en periodismo ciencífico por la FCC-UANL, donde además participó como investigador en el libro Violencia y ciudad. Autor del libro Soledades. Es secretario de redacción de la revista CiENCiAUANL y revisor de Entorno Universitario, de la Preparatoria 16-UANL. la Red de Investigadores educativos de la UANL (RIEUANL) y de otras organizaciones especializadas. Jorge S. Marroquín de la Fuente Biólogo egresado de la UANL. Doctor en biología por la universidad de Bosron. Ha colaborado con arcículos en publicaciones nacionales y exrranjeras. Es autor del libro Contribuciones científicas. UweJenchen Geólogo y Dr. rer. nar. por la Westfálische Wilhdms- Jessica Y Martínez Flores Universicac zu Münster, Alemania. Profesor tirulacy coordinador del PE Ingeniero Geólogo de la FCT-UANL. Licenciada en ciencias de la comunicación, con especialidad en publicidad, por la UANL. Es asistente editorial Jefe de Brigada y responsable ciencífico del proyecto "Análogos de Geología Superficial , PEMEX/PEP-UANU de la revista CiENCiAUANL. FCT". Cuenta con el perfil deseable Prodep y es líder del Cuerpo Académico "Cuencas Sedimentarias de México". Miembro del S I, nivel l. Rubén Darlo Martínez Rojero Médico veterinario zoorecnisca por la UAZ. Maestro en José Ramón Laines Canepa ciencias en producción animal por la UACh. Doctor en ciencias veterinarias por la UNAM. Miembro del SNI, nivel I, del Padrón de Evaluadores Acreditados del Doctor en ciencias en ecología y manejo de sistemas tropicales. Profesor investigador de TC adscrito a la división UNAM. académica de ciencias biológicas. Miembro del Cuerpo Académico Consolidado de Evaluación y Te.enología Lorena Mercedes Sánchez Ambiental. PerfiJ Prodep. Miembro del Sistema Escara! de Investigadores. Pasan ce de la licenciarura en ingeniería ambiental y resista en la división académica de ciencias biológicas de la Uni- Conacyr y del Padrón de Tutores de Posgrado FMVZ- versidad J uárez Autónoma de Tabasco. Acrualrnente coHéctor Lazcano Fernández Licenciado en historia por la UANL. Maestro en huma- labora en el área del cenero de acopio y tracamiento de residuos de la DACBiol-UJAT. nidades por la UdeM, donde fue profesor de asignatura. Roberto Montes de Oca Luna María de Jesús LoeraArias Química bacterióloga pacasicóloga y doctora en ciencias, con orientación terminal en morfología, por la UANL. Actualmente desempeña actividades de docencia e in- Profesor-investigador adscrito a la FM-UANL Biólogo, maestro y doctor en ciencias, y médico cirujano y partero. Realizó una escancia de investigación en el Baylor College of Medicine y un posdoccorado en el MD Anderson vestigación en la FM-UANL. Las líneas de investigación Cancer Cencer, ambos instirutos en Housron, T x, USA. que maneja son la creación vacunas terapéuticas mediante terapia génica contra cáncer y la creación de bacterias Sus líneas de investigación están abocadas a la terapia génica usando como vectores de entrega de genes Lactococcus lactis yadenovirus. Miembro del SNI, nivel III. lácticas recombinames con potencial terapéutico. Miembro del SNI, nivel l. Yolanda López Laca José Juan Pérez Trujillo Químico fu.rrnacéutico biólogo; maestro en ciencias, con Licenciada en comunicación por la UIA, consultora ernpresacial, directora general de Comunicación Social acenruación en inmunobiología, por la UANL Cursa el doccorado en ciencias, con orientación terminal en mor- de la Secretacía de Marina-Armada de México. Coordi- fología, en la UANL. La línea de investigación que mane- nadora de Tuco ría y PTC de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL Miembro de la AMTC, de ja es la evaluación de vacunas terapéuticas en modelos de cáncer por HPV 90 CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �Odila Saucedo Cárdenas Juan Alonso Ramírez Fernández Bióloga, doctora en ciencias, con especialidad en morfología, por la UANL. Realizó esrudios de posgrado en d Ingeniero civil por la UANL, geólogo por la Universidad de Hamburgo y doctor en ciencias naturales por la Universidad de Freiburg, Alemania. Profesor ti rular D , subdirector de vinculación y proyectos especiales, coordinador del PE Ingeniero Geólogo Mineralogista y jefe del Laboracorio de Mineralogía de la FCT-UANL. Coordinador para México de la Red Goal (Geo- erwork for Baylor College ofMedicine, Houscon Tx. USA Profesora-investigadora en la FM-UANL y en el Cenero de Investigación Biomédica del oreste, IMSS . Obruvo una patente internacional de diagnóstico molecular: Molecular diagnosis of aurosomal dominant Charcor-MarieToorh disease. Las líneas de investigación que maneja son diagnóstico molecular y terapia génica de enfermedades crónico-degenerativas y desarrollo de vacunas terapéuticas conrra el cáncer cétvico ucerino. Miembro del SNI, nivel Il. Larinamerican and German Alurnni) y direccor administrativo del Distrito Monterrey de la AIMMGM, AC. Cuenca con el perfil deseable PRODEP y forma parre del Cuerpo Académico Cuencas Sedimentarias de México. Veronika Siegelin Lorenzo Reyna Sanramaría Licenciada y maestra en ciencias políticas por la PhilippsUniversirat Marburg (Alemania). Doctora en sociología por la misma universidad. Profesora-investigadora de la Ingeniero agrónomo zootecnista por el Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero. Maestro en nutri- FTSyDH-UANL. Miembro del S I, nivel II y de la Academia Mexicana de Ciencias. por el Colegio de Posgraduados. Profesor-investigador del CSAEGRO. Miembro del SN1, nivel I, del Padrón José Aurelio Sosa Olivier de Evaluadores del Conacyr y del Padrón Estatal de Investigadores del Estado de Guerrero. ción animal por la UNAM. Doctor en nutrición animal Maestro en ciencias ambientales por la Universidad Juáre-z Autónoma de Tabasco. Profesor investigador de M.T. miembro del sistema estatal de investigadores. La otra forma de enser1ar la ciencia -- .,._ __ U~<.i..,_..,_ ........ --.,'-lllha' .... " llb:ttt:.lll IENCIA UANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 ~ 91 �La revista CIENCiAUANL tiene como propósito difun- • dir y divulgar la producción cientifica, tecnológica y de conocimiento en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. CiENCiAUANL está dirigida al público abierto, con • y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudian res de codas las áreas • profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y • • fortalecer su perfil cultural. En sus páginas se presentan avances de investigación ciencífica, desarrollo tecnológico y aráculos de divulgación en cualquiera de las siguientes áreas: ciencias exactas, ciencias de la salud, ciencias agropecuarias, ciencias naturales, humanidades, ciencias sociales, ingeniería y tecnología y ciencias de la tierra. Asimismo, se incluyen arcículos de difusión sobre remas diversos que van de las ciencias nacurales y exactas a las ciencias sociales y las humanidades (fisica, lógica, ft!osofía, hisrnria, ecología, geología, antropología, macemáticas, biología, medicina, historia, astronomía, evolución, eccécera). Se invira a codos los profesores, estudian ces e investigadores a enviar sus articulos canco de difusión como de mecodológico original, una manipulación nueva de la materia o ser de gran impacto y novedad social. • Sólo se aceptan modelos matemáticos si son validados experimencalmence por el autor. • o se aceptarán trabajos basados en encuestas de opinión o entrevistas, a menos que aunadas a ellas se realicen mediciones y se efecrúe un análisis de corre- • • o se aceptarán trabajos que no cumplan con los criterios y lineamientos indicados. Sólo se aceptan arrículos originales, encendiendo por ello que el contenido sea producco del trabajo direcco y que una versión similar no se ha publicado o enviado a otras revistas. 92 lación para su validación. Para su consideración edirorial, el auror deberá enviar el articulo vía electrónica en formaro .<loe de Word, así como el macerial gráfico (máximo cinco figuras, incluyendo tablas), fichas biográficas de cada autor de máximo 100 palabras y carca firmada por todos los autores (formato en página web) que cerci- al público objetivo, con un discurso que aproveche al máximo los recursos narrativos, literarios y gramaticales. Criterios editoriales (difusión) o se aceptan reportes de mediciones. Los aráculos deben contener la presentación de resultados de medición y su comparación, también deben presentar un análisis de callado de los mismos, un desarrollo divulgación. Las colaboraciones deberán escar escricas en un lenguaje claro, didáctico y accesible correspondiente Según sea el caso (divulgación o difusión), se deben seguir los siguientes criterios edicoriales. Los autores deben demos erar haber era bajado y publicado en el rema del articulo. El arcículo debe ofrecer una panorámica clara del campo remácico. El arrículo debe ser ordenado. Separar las dimensiones del cerna y evitar romper la línea de tiempo. Debe considerarse la experiencia nacional y local, si la hubiera. fique la originalidad del aráculo y cedan derechos de autor a favor de la UANL • Los originales deberán tener una excensión máxima de cinco páginas (incluyendo figuras y rabias) de acuerdo al formato que a continuación se especifica: Formato. Tamaño carta; el margen superior de- berá ser de 2.5 cm. y el resto de 2 cm. Tí rulo. Máximo dos renglones, tipografiado en alcas y bajas, tipo Times New Romana 24 puntos, con interlínea normal, en negritas. ombre del aucor o autores. En mayúsculas con alineación al margen derecho, misma fuente ti- CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �pográfica en 12 puntos, asterisco sobrescrito al fmal. Adscripción. Colocarla en pie de página de la 2a. columna antecedida por un asterisco, en cipografía Ttmes ew Roman de 8 puntos. Cuerpo del texto. A dos columnas, con tipografía Times ew Roman de 1O puntos, justificado. Resúmenes. o mayores de 100 palabras tanto en inglés como en español. Incluir a lo sumo cinco palabras clave tamo en inglés como en español para ser utilizadas en índices. Deben ubicarse al terminar el cuerpo y antes de las referencias. Misma tipografía que el cuerpo. Referencias. Deberán ser numeradas y aparecerán en el orden que fueron citadas en el texto, utilizando la misma tipografía del cuerpo. Las fichas bibliográficas deberán contener los siguientes datos: autores o editores, tículo del artículo, nombre del libro o de la revista, lugar, empresa editorial, año de la publicación, volumen y número de páginas. Subárulos. Tipografía Times New Roman, 10 puntos, en negritas. ocas al pie. Times ew Roman, 8 puntos. Material gráñco (incluye figuras, imágenes y tablas). Mínimo dos, máximo cinco a una o dos columnas, máximo media página, todas las imágenes deberán ser de al menos 300 DPI. Pie de gráficos. Tipografía limes New Ro man, itálica de 9 puntos. Deberán evirarse en lo posible las notas a pie de página. Criterios editoriales (divulgación) • • • • Los contenidos científicos y técnicos tienen que ser conceptualmente correcros y presentados de una manera original y creativa. Todos los trabajos deberán ser de carácter académico. Se debe buscar que tengan un interés que rebase los límites de una instirución o programa particular. Sólo se reciben para su publicación materiales originales e inéditos. Los autores, al enviar su trabajo, deberán manifestar que es original y que no ha sido postulado en otra publicación. Tendrán siempre preferencia los arcículos que versen IENCIAUANL/AÑO 19, No. 80 JUUO-AGOSTO2016 • • • • • sobre cernas relacionados con el objetivo, cobertura temática o lectores a los que se dirige la revista. Para su mejor manejo y lectura, cada aróculo debe incluir una introducción al rema, posteriormenre desarrollarlo y finalmente plantear conclusiones. Se recomienda sugerir bibliografía breve, para dar al lector posibilidad de profundizar en el tema. El formato no maneja nocas a pie de página. Las referencias no deben extenderse innecesariamente, por lo que sólo se incluirán las referencias citadas en el texto y deberán numerarse en el orden de su aparición dentro del cuerpo y en el aparcado de refe.rencias. unca se sustituirá con raya el nombre de un autor cuando éste tenga más de una referencia. La exactirud de las referencias bibliográficas es responsabilidad del autor. Los aróculos deberán tener una extensión máxima de cinco cuartillas y una mínima de tres, incluyendo tablas, figuras y bibliografía. En casos excepcionales, se podrá concertar con el editor responsable de CiENCiA UANL una extensión superior, la cual será sometida a la aprobación del Consejo Editorial. Todas las siglas citadas deberán ser aclaradas en su significado y no se incluirán en el órulo del trabajo salvo que sean de conocimiento general. Si se desea incluir figuras, dibujos, fotografías o imágenes digitales, éstas deberán ser de al menos 300 DPI. CiENCiAUANL sólo utiliza figuras y tablas, en ellas se incluyen los cuadros, imágenes, foros, gráficas, etcétera. Los documentos deberán enviarse en Microso~ Word (con extensión .doc). El aráculo deberá contener claramente los siguientes daros en la primera cuartilla: órulo del trabajo (de preferencia breve, que refiera claramente el contenido), auror(es), institución y departamento de adscripción laboral (en el caso de estudiantes sin adscripción laboral, referir la institución donde realizan sus esrudios), dirección de correo elecrrónico. Nota importante Todas las colaboraciones, sin excepción, serán evaluadas; en el caso de los aróculos de investigación (difusión) serán arbirrados por especialistas por área cienófica. Los criterios aplicables a esta clase de aráculos serán: el rigor cienrifico, la calidad y precisión de la información, el interés 93 �general del rema expuesro y la claridad del lenguaje. En el caso de los arácuJos de difusión, serán evaluados por especialistas en el rema, quienes valorarán la perdnencia, el lenguaje y la calidad del comen.ido. Todos los teleros son sometidos a revisión y los editores no se obligan a publicarlos sólo por recibirlos. Una vez aprobados, los autores aceptan la corrección de textos y la revisión de estilo para manrener criterios de uni- o bien al siguienre dirección: Revista CiENCíAUANL Biblioteca Magna U niversiraria "Raúl Rangel Frías», 5o. Piso Ave. Alfonso Reyes 4000 Nre., Col. Regina CP 64290 Monterrey, .L., México Para cualquier comentario o duda estamos a disposición de los interesados en: formidad de la revista. Todos los aráculos deberán remitirse a la dirección de correo: Te!: (5281 )8329-4236 hrrp://www.cienciauanl. uanl.mx/ revisra.ciencia@uanl.mx CiENCiA UANL Revista de divulgación científica y tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León Revi ta Ciencia UANL i ón UANL 94 020 a:3NL CIENCIA UANL / AÑO 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 �UNIVERSITARIA DEL LIBRO HE~ l GJO DE TO DOS P1\ll \ LJ\ CL LT L ll·\ iVis ítanos ! Ven y conoce las Instalaciones del nuevo recinto cultural de la UANL, donde podrás asistir a talleres, con ferencias y mesas redondas. Nuestra librería cuenta con una variedad de títulos y espacios confortables que invitan a la lectura. LIBRERÍA/ AR T E Padre Mler 909 Pte. esquina con Vallarta Martes a s,bado: 10 :00·20 :00 hrs. / Domingos: 10:00•14:00 hrs. / Lunes: cerrado Entrada libre / Estacionam i ento gratu ito por Vallarta Mayores Informes: 8329 · 4111 y en pub llcac lonesro uanl.mx _J UANL Ll>'l>lilWDADAL"IÓ~ OON~ LVOl.l:O\ 5ÍtU'dll'i1dtú.lltil \ll}CIIM.W:11 lA~ ~ -·--- PUBLICACIONES U A N L �MÁS DE 25 AÑOS APOYANDO A LA INDUSTRIA EN MÉXICO metalinspec ® Laboratorio de Pruebas www.metalinspeclaboralorios.com.mx LABORATORIO DE PRUEBAS ACREDITADO POR NADCAP i• ~ B~ ME ANCAS P F Ql,¡P.AI A !l {O} CEt;1 t, DE Oú~f h4E, S MAOU 1 T~Al AMlf ITOS AOOS ti111, ,1cos @ PR IUA r-oR '°'N ~ P.! BA , O t.,. rv METROLAB®LABORATORIO SUBTERRÁNEO DE METROLOGÍA 1,, 7.. !l ' tN www.melrolab.com.mx 1u~E2A &~ TI t:\ "-IA 1 N ~ '[R,\TlJ._. i M C1'O ~ l ...,RIA ' TQRCj,tQ•A "' .a; i:!j OJM:C,\ ~ 'AASAS ~ [MfN m l'J.IILJO ~ ,.. 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Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Ciencia UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 19 Número Número de la revista 80 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751701&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ciencia UANL, 2016, Año 19, No 80, Julio-Agosto 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Salinas Carmona, Mario César, Director Subject The topic of the resource Ciencia Tecnología Divulgación científica Investigación científica Publicaciones periódicas Description An account of the resource La revista Ciencia UANL tiene como propósito difundir y divulgar la producción científica, tecnológica y de conocimiento, de la Universidad Autónoma de Nuevo León en los ámbitos académico, científico, tecnológico, social y empresarial. Ciencia UANL está dirigida al público abierto, con y sin preparación universitaria, a científicos, académicos, tecnólogos, investigadores y estudiantes de todas las áreas profesionales, así como a alumnos de bachillerato y secundaria interesados en aumentar sus conocimientos y fortalecer su perfil cultural. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Estrada Loyo, José Eduardo, 1952-, Editor Responsable Gómez Vanegas, Luis Enrique, Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2019980 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Acoso laboral Arquitectura e ingeniería Jóvenes sicarios Práctica tutoral VPH