https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/272/13629/DESLINDE._1988._Vol_7._No._21._Jul-Sep._0002015561.ocr.pdf 3d2b31a246752ce8b33dada7ea2c80c3 PDF Text Text �UNIVERSIDAD AUTO NOMA DE NUEVO LEON RECTOR: Ing. Gregorio Farías Longoria SECRETARIO GENERAL: Ing: Lorenzo Vela Peña, FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DIRECTOR: Lic. Bernardo Flores Flores SUBDIRECTOR: Lle. Ricardo Villarreal Arramhide SECRETARIO ACADEMICO: Lic. José María Infante REVISTA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA YLETRAS NUMERO 21 / VOLUMEN VD/ JUUO-SEPTIEMBRE DE 1988 CONSEJO EDITORIAL Lic. Nora Berumen de los Santos Lic. Martha Casarini Lic. Armando González Lic. Miguel González Lic. María de los Angeles Pozas Lic. Genaro Saúl Reyes Calderón DIRECTOR Miguel Covarruhias SECRETARIO DE REDACCION Humherto Salazar OFICINAS Facultad de Filosofía y Letras. UANL. Ciudad Universitaria. san Nicol¡ís de los Garza, N. L. MEXICO Publicación trimestral. Precio del ejemplar: �SUMARIO POETAS ALEMANAS CONTEMPORANEAS Lasker-Schüller / Gertrud von Le Fort / Christine Busta 3 Else SOR JUANA DE CABRERA 7LA Américo Larralde Rangel POETAS ALEMANAS CONTEMPORANEAS (1) Versiones de Miguel Covarrubias Maria Lugo 12 UNRETRATODESORJUANA José 13 30 COMPARACION DE UN ESTUDIO CONVERSACIONAL EN EL SALON DE CLASES DE INGLATERRA CONTRA UNO SIMILAR ENMEXICO Maria Teresa de Jesús Villaseñor / René Ramirez PROSEMAS Ernesto Mejia Sánchez 31 35 AGUA DE LAS VERDES MATAS Inna Sabina Sepúlveda ENERGIA NUCLEAR Y SOCIEDAD Antonio Ponce A19 LAGUNA VERDE Y LOS RIESGOS DE LA ENERGIA NUCLEAR 11;1 Jacinto Viqueira Landa CABALLO DE LA NOCHE Contreras 57 Gabriel CREDO DE LOS QUE AMAMOS 62 Francisco Garzón Céspedes 65 Else Lasker-Schüler DOLOR DEL MUNDO Yo, el calcinante viento del verano me enfrié y tomé forma. ' ¡Dónde está el sol que pueda disolverme, o el rayo que pueda fulminarme! ~ora mira,: una cabeza de esfinge, piedra de colera arrojada al cielo. En el poderío de mi fuego creí. EL FUNDAMENTO DE UNA DISIDENCIA: DEL IDEAL ARCAICO AL VERSO CONTINGENTE (SOBRE LA POESIA DE JOSE JAVIER VILLARREAL) Evodio Escalante PANOORA, LA CRUEL Cordero 70 Sergio . LAATLIXCO, MOVILIDAD GEOGRAFICA DE LOS OBREROS TEXTILES EN PUEBLA (1899-1909) 72Leticia Gamboa Ojeda Weltschmerz Ich, der brennende Wüstenwínd, / Erkaltete und nahm Gestalt an. // Wo ist die Sonne die mich auflosen kann, / Oder der Blitz ' der mich zerschmettern kann! // Blick' ~un · ein steínernes Sphinxhaupt, / Zürnend zu all~n Himmeln auf. // Hab' an meíne Glutkraft geglaubt. DutnD este aámero dll,aJol de Gabriel Contreras �Gertrud von Le Fort LOS APATRIDAS De un noble tronco somos arrancados, a la culpa uncidos. Por oscuras rutas hemos acudido, pesarosos y torturados. La culpa se deshace en llanto, nos escapamos en el último dolor: la clemencia eterna abre su fuente. La sangre se volverá nieve. Antiguamente nos manteníamos abrazados a una patria, Dios nos desarraigó. Marchamos·a través del fuego, a través de la sangre, acosados y desnudos. El ángel del abismo nos sobrevoló. ¿Quién hechizará a su ejército? Somos atraídos hasta el borde del infierno que ya no nos espanta. Agobiados por la ignominia llegamos hasta el tribunal: Retenemos las palabras que ustedes nunca han expresado. Oh, no las pronuncien. Aquí ninguna patria, como a otros, nos aguarda, ningún lazo nos retiene. Dios nos desarraigó, tenemos que marchar, marchar. Devastada está la tierra. Devastada está la tierra, devastados están la granja y el cobertizo, la mano se quedará vacía. Volverse escombros veíamos un mundo que no nos herirá más. Ser blanco de un odio o de un ludibrio, ¿qué importa? Nuestro Dios nos hizo apátridas. El nos redimirá. Die Heimatlosen Wir sind von einem edlen Stamm genommen / Der Schuld vermahlt, / Wir sind auf dunkeln Wegen he~gekommen / Wund und gegualt. / / Wir hielten einst ein Vaterland wnfangen - / Gott riB uns los - / Wir sind durch Feuer und durch Blut gegangen / Verfolgt und bloB. // ~s Abgrunds ~n~el hat uns überflogen -/Wer bannt sem Heer? / ~ir smd am Rand der Heme hingezogen / ~ns. graust rucht mehr. // Durch jede Schmach sind ~ hindurchgebrochen / Bis ins Gericht: / Wir h?rten Worte, die ihr nie gesprochen - / O redet rucht! // Uns winkt hier niemals Heimat mehr wie andern, / Uns halt kein Band, / Gott riB uns los, wir müssen wandern, wandern - / Wüst liegt das Land, / / Wüst liegt die Stadt, wüst liegen Hof und Hallen, / Die Hand ward leer / Wir saben eine Welt in Trümmer fallen - / u'ns trifft nichts mehr. / / Ziel eines Hasses oder eines S~ttes, I Was liegt daran? / Wir sind die Heimatlosen unseres Gottes - / Er nimmt uns an // Die Schuld ist ausgeweint, wir sind ~ntroll!len / Ins letzte Web: / Die ewige Gnade offnet ihre Bronnen - / Blut wird zu Schnee. �LA SOR JUANA DE CABRERA Christine Bosta LLUVIA DE OTOÑO A lo lejos silenciosas están flotand? las estrellas, la lluvia toca el tambor sobre el teJado: ¿cuántos pasos que no r~gresarán. ., nos mantienen sin donmr en semeJantes noches . Incesante golpea sobre las vidrieras, . . . por la tierra balbucea con la boca llena de mmundic1a: . ., ¿cuántos huéspedes tienen que permanecer en el extranJero. En la bandeja lucen fruta Y pan. Los invitados se van a otro banquete, al olvido no lo convidamos. . Hasta la cama avanza extranjero el día, mortecmo nos sepulta bajo una luz de piedra. Herbstregen Lautlos sind die Sterne fortgeschwommen, ( . trommelnd geht der Regen übers Dach: I w1ev1el Schritte die nicht wiederkommen, / halten uns in s~lchen Niichten wach?II Unabliissig klopft es an die Scheiben, I aus der Erde iallt's, den Mund voll Kot: / wieviel Gaste müssen drauBen bleiben? I In . den Schüsseln schimmelt Obst und Brot. // Die Geladnen gehen zu anderm Mahle, I die VergeBnen laden wir nicht ein. / Fremd ans Lager tritt der Tag, der fahle, / und begriibt uns unter Licht aus Stein. C0 Américo Larralde Rangel Aunque una mala copia del de Cabrera, copia del de Miranda, copia tal vez de un perdido autorretrato, el cuadro de Carlos González en el Café Tacuba me jaló tan fuertemente que me asombré de estar desayunando enchiladas verdes literalmente a los pies de Juana Inés. Llegué ahí abrumado después de enterarme por un empleado de la Biblioteca del Congreso que el libro El melopeo y maestro de Pedro Cerone, donación de Demetrio García, según reportan tanto Alfonso Méndez Plancarte como Octavio Paz, había desaparecido antes que él llegara, hace tres años, a esa biblioteca. Su abandono se reflejaba en su pesadumbre y en sus comentarios: '' ... Hay miles de títulos sin clasificar, antiguos y recientes; ... Quién sabe qué funcionario se llevó unos cuadros monumentales que estaban aquí colgados; ... Tan no hay recursos que voy a tener que comprar con mi dinero la laca que necesito para fijar la clave de clasificación al lomo de los libros ... " • Por eso entré maquinalmente en el Café Tacuba, pensando Ya no en que no podría cerciorarme de la correspondencia entre el Zodiaco y la Música que sor Juana había leído y a lo mejor comentado en los márgenes del libro de Cerone y que tanto nece~ita bayo para mi mvestigación- sino si el saqueo tendría algún sentido oculto, si los tesoros, que nos dejamos robar o que perdemos, no borran nuestra identidad y si no vamos hacia un futuro infausto ya sin rasgos ni amuletos. Me senté y ordené sin fijarme el desayuno. El apenas perceptible olor a pan de dulce y café con leche que flotaba como bruma colonial en ese espacio delimitado por los arcos rojos y las paredes blancas, aislado del ruido y el smog del centro de la Ciudad de México, empezó a surtir efecto. También el ritmo dulzón con que el exfuncionario de Bellas Artes de tiempos de Echeverría cortejaba a la sensual pianista que engullía chilaquiles rojos en la mesa de enfrente, me distrajo. Pero lo que sentí como una sacudida que me volvió en mí, en completo estado de alerta, fue la presencia de sor Juana. Su energía atravesó el tiempo y todas las copias de su imagen para llegar, nítida, a reclamar mi atención ese día entresemana en el Café Tacuba. Me gustaría suprimir que sor Juana se asomó a los ojos de su estampa justo cuando yo giraba el cuello arriba a la derecha y abría desmesuradamente la boca para tragar mejor el pedazo demasiado grande de enchílada y evitar que la salsa que ya escurría por mi barba no goteara y manchara mi chamarra, cuando, con el ojo derecho, que así quedo enfilado hacia su cara, la descubrí, al mismo tiempo que, en el campo visual desdibujado de mi ojo izquierdo, quedaba claro que la pianista había volteado por primera vez a verme, no pa- ra coquetearme, pensé, sino atraída por mis disonantes malabares deglutivos, además de que al desaparecer el exfuncionario, por quedar en el punto ciego de mi ojo, pudo sustraerse por un momento de su encantamiento y voltear a verme a mí que veía a los ojos a Sor Juana. Me gustaría suprimirlo por inverosímil y barroco, pero no puedo porque así fue. Por ese intersticio en blanco de mi conciencia, creado inadvertidamente al adoptar el asana del comedor de tacos, se coló su señal y volteé a verla. Se me mostró en abstracciones y simbolos. En símbolos arquetípicos que emergen en Cabrera ( como en el trabajo de todo artista realmente creativo) y que ejercen su poder oculto sobre el espectador: Una cruz ansata central, coincidente con otra simple, en cuyo cruce está la cónica sor Juana, compuesta por óvalos y triángulos; sus libros rectangulares como fondo; un reloj cuadrado que marca las 00:47:30 de la tarde, a juzgar ¡>or el sonriente sol de la carátula; los paralelepípedos de libros y tintero emplumado arriba de la también paralelepípeda mesa; los inquietantes triángulos oscuros: uno que, al semejar una larga barba, la hace aparecer como aquellas barbadas afroditas; los otros que configuran el infierno debajo de la mesa. En el de la izquierda asoma la trompa de un lepidóptero que se antoja lascivo y díábólico, sobre todo en referencia al sugerente pliegue del �su nacimiento, su vida y su ·· o . "i U ; Ji! mantel rojo que resbala del borde de la mesa sobre la cual sor Juana, al entintar sus manuscritos, transmuta su energía infrayacente y la transmite hacia arriba por la piramidal sombra de su cuerpo hasta "alcanzar pretendiendo las estrellas", en este caso el sol, pintado por Cabrera al centro y en el punto más elevado de su cuadro (no captado por ninguna copia o litografia) de donde baja al mismo tiempo la luz que anima a Juana Inés e ilumina todo su quehacer sobre la tierra, el plano definido por la mesa. Recordé a "La Papisa", segundo arcano del Tarot. No a la mítica abadesa de la Edad Media, también llamada Juana, a quien unos hacen descender de la misma Juno (La "Janua" de los romanos, que significa puerta y es, en el cielo, la luna) y otros relacionan con la familia Viconti, quien al perder a su amante, se disfraza de hombre, se ordena sacerdote y llega a Papa, por mucho que su historia nos recuerde a nuestra Juana. Recordé más bien la descripción que hace en su libro del tarot Gerard von Rinjbert y que, aunque en ese momento sólo recordé lo relevante, aquí transcribo puntualmente: '·' ... Es por oposición al Juglar, que está de pie, una mujer sentada, inmóvil y misteriosa. A veces llamada ' Puerta del Santuario Oculto ', la sacerdotisa tiene el libro de los libros, el Dies Irae, donde todo está contenido y por el cual será 00 muerte. Así, no sería raro que parte del salmo en hebreo sea un mensaje en clave propuesto por Cabrera al lector de su pintura si no fuera porque la traducció~ literal del versículo 10 y parte del 11 expresa claramente lo que el salmista piensa de sus enemigos: juzgado el mundo. Poco importa saber si existió o no una papisa en la Edad Media, lo que aquí simboliza es la mujer, sacerdotisa o incluso diosa que detenta sin querer mostrarlos todos los secretos del mundo ya que todavía no es la manifestación, la diosa madre." También más tarde, ya frente al original en el Museo Nacional de Historia -todavia conmovido con el recuerdo de las primeras dos frases del himno Los días de la ira: Que nada de su boca es confiable su corazón está lleno de destruccíón su garganta es una twnba abierta ' engañan con su lengua. ' Ylo que para ellos pide: Decláralos culpables, Elohlrn. 1Derribalos por sus intrigas! Di- es i- rae., dí- es il- que desde que lei la cita se apoderaron de mi cerebro y ahí retumbaban sin cesar- comprobé que el libro que lee sor Juana, sacado del hueco en el librero detrás de su mano derecha, donde están los escritos de los doctores de la Iglesia, es un comentario de San Jerónimo a los Salmos de David, si interpreto bien lo que se alcanza a leer en la parte superior del anverso de una hoja: "D. Hieronim. in" y en el verso de la otra: "Psalm. 5o." El Salmo 5o. es aquél en que David le implora a su Señor que escuche su grito de ayuda y enderece su camino hacia él porque lo acosan sus enemigos. No es la extraño que sor Juan lea a quiel ella nombraba su Padre: San Je, rónimo, quien se arriesgó a estudiar hebreo bíblico con un rabiDO cabalista para entender la Palabra antes de escribir su versión latina: La Vulgata. Sabido es que las letras del alefato hebreo, todas consonantes, tienen valor numérico y que lOI cabalistas sustituyen frases enteras por otras de igual valor, en su afán de descifrar el AntigUO Testamento. Parece que Miguel Cabrera conoció este procedimiento pues los versos qUI estructuran su cuadro y en 1a1 que comenta la vida de s« Juana están valuados y sumaD Su sangre se derrama y tiñe el mantel sobre la mesa y salpica el velo de la esquína superior derecha, que al no estar completamente descorrido, remite a Juana renombrada: Isis sin Velo (otro nombre de la carta) cuya PCJStura, con los brazos extendidos Y las piernas entreabiertas completamente receptiva, con: cuerda con el simbolismo del segundo ~rcano: la sabiduría por la gracia, tema que repite resonante el "Gratia Plena" de "La Anunciación", pintada al nivel del corazón, donde reside la ~lleza del verdadero conocilDíento. Es su corazón el vértice del triángulo donde se resuelve la oposición entre la via intelectiva, simbolizada por la mano derecha que escribe del esplendor 0 voltea las. hojas de los libros, y la vía meditativa, representada por la mano izquierda que más a~jo del nivel de la mesa, ~anta la victoria de 10 Aves Marías por cada Padre Nuestro en ese murmullo católico equívalente a un verdadero mantra. Su fundamento, lo que le permite estar sentada, dedicada al saber es s~r virgen, en la antigua a~epc1ón de la palabra: mujer libre, no casada, como las sibilas del oráculo de Delfos y las sacerdotisas de todos los misterios pero en la modalidad de monja jerónima de la Nueva España, consagrada a su divino esposo: Jesucristo. Y aunque el hábito cubre sus atributos sexuales: cabello, pechos Yvientre, la sacerdotisa, una vez fecundada por el Espíritu, oficia sola el misterio de la encarnación y como toda mujer, le da a sus hijos de su carne y de su sangre y los pare aquí en el Reino. Sentada como está, de lado, con el tronco girado hacia su derecha, revela que se enfrenta al mundo con el lado izquierdo de su cuerpo, con la misericordia de la cruz a la altura de su hombro, . de donde cuelga el rosario hasta su mano que en ese momento cuenta la séptima Ave Maria del séptimo misterio: el misterio doloroso de la flagelación. Deja así a su hombro derecho guarecido, para que pueda accionar con rigor la mano que ya tiene una pluma en el tintero. Esplendor, Victoria, Fundamento, Misericordia, Rigor, Reino... Completan el Arbol de la Vida sus ojos: La Sabiduría con que nos confronta y el Entendimiento con que estu- dia. El Conocimiento el sefirá invisible, no se ve aq'uí sino en "El verdadero retrato de sor Juana" que está en el convento de las jerónimas en Sevilla, España. Aparece como un círculo oscuro a la altura del "tercer ojo" que con tierra carmín se pintan las mujeres hindúes. La Corona está sugerida por los dos únicos libros sin titulo visible y el circulo de la cruz ansata sobre su cabeza. Toda ella, piramidal y arborescente, contenida en el triángulo más externo, en cuyos vértices -además de las fases del sol correspondientes al amanecer al mediodia y al crepúsculo-- es: tán inscritas unas cuartetas de octosilabos, cuyos versos, sumados, valen su nacimiento, su vida y su muerte. Este esquema enfatiza la manera de por sí habitual de leer los cuadros en Occidente: de izquierda a derecha y, al recorrer el sol la elipti~a del triángulo, nos cuenta la vida de sor Juana: su nacimiento y niñez oscura su d~dicación al estudio, su pr~fes1ón, su triunfo como poeta inspirada y su final ensimismamiento. De cierto privilegia los años que le toca vivir, por estar contenida la cuarteta de versos que valen los años de su vida en el circulo de la cruz ansata sobre su cabeza, corona que simboliza el triunfo de la espiritualidad sobre la cruz de la materia. La mesera ya no se aguantó. Desde hacia rato se daba sus vueltas para ver qué tanto apun- ~ ,,~ ti,: :' ·1 ' �taba yo en mi cuaderno. -¿Qué son, oiga? -dijo sonriente y con la seguridad de quien ha atendido clientes del Café por más de veinte años. -Versos. Versos sobre la vida y muerte de Sor Juana -le contesté, dándome cuenta que mi respuesta no la satisfacía. -Sí, eso ya lo sé. Aqui vienen muchos escritores, pintores y hasta poetas. Una que sabía latín me informó que arriba de los versos dice que sor Juana lució en la mañana, hirvió al mediodia y palideció en la tarde. Imaginese, ¡hirvió, la pobre! Aritmética es lo que no sabían. No, a lo que me refiero es a los nwneritos. ¿Qué significan, eh? Yo ya había terminado de copiar las cuartetas de octasílabos. Se las enseñé (ya con las mayúsculas corregidas según el original). La del sol al amanecer: Manelucet NaClóJVanahaClenDoVer a Vn Phebo lenDo a SaLir qVenofVeVnsoLenLVClr pVesnofVesóLoennaCer 0713 0557 0221 0160 Nació la Me. Juana año de 1651 La del sol al mediodía; In Meridie fervet JVana es Phebo I se enseñó en PheboJVana, PVesqVe PhebopresVrosafVe por breve en qVanto giró Vivió la Me. Juana 07 16 10 11 44 años animadísima, me llevó al templo a verla. Sólo otra copia. Y las inscripciones estaban compleVespereautempallet: tas. Faltaban silabas y los nÚI» JVana a sV oCaso LLegó 0211 ros del ocaso los había eclipsado VnsoLsoLo LVClrá 0261 el copista. Ni me quise enterar qVe otro soLno se haLLará 0155 de su nombre. Me dijo Alicia que si Vn sol en JVana MVrió 1068 el original estaba en el Museo Murió la Me. Juana año de 1695 Nacional de Historia, en el Cutillo de Chapultepec. Intercambiamos unas estampitas que ella Los leyó con atención y comenhabía mandado hacer del origitó otra vez sonriente: -Casi no nal por una copia de las cuartese les entiende. Si no fuera portas que yo había transcrito Y me que me dijeron que la V antes fui al Castillo a verla. era como U, no sabria que dice; Ahí estaba, hierática. pero, ¿y los numeritos? -Mira mamá, la de los bille-Yo tampoco sé. Me parece tes de a mil. ¡Que bonita es!que la clave son las mayúsculas. dijo una chiquilla que se paró a Ya ve que están por donde mi lado. Se llamaba ¡Juanita! Y quiera, no sólo al comienz? de fue quien me ayudó a descifrar palabra. Habria que trabaJarle lo que está escrito en el libro que por ahi. Si doy con la solución, se su tocaya lee. . la traigo. Ya en mi cabaña al día SiLe pagué la cuenta y nos desguiente, llega Arturo Aguado~ pedimos ya como cómplices de un horóscopo; le cuento esta bisun misterio. toria, le enseño los versos Y d;e Más tarde, por teléfono, Sergio golpe da en el blanco: -¡ Son nuFernández me aclaró que su tío meros romanos!, ¡ Las conSO'. Carlos González, había pintado nantes son números romanos!, esa copia colgada en el Café Tala N y la P son para confundir.. cuba. Lamentó que no hubiera Confirmamos álborozados que sido tan buen pintor como persoasi era (tomamos la J como L na y me previno: como era usual en esa época)._ -Oye, Américo. Tal ~ez no es Me explicó cómo le había venido un misterio, sólo un disparate, de súbito la idea, cuando ya ba¡Mi tío no tenia limites! -y se bia renunciado a descifrarlos. soltó riendo. Todavía más emocionado agre, Yo también me reí. Sergio gó: -¡Esta es la clave de la numuchas veces me deja perplejo, merología de sor Juana! . . -' pero siempre me pone de muy No quise pecar de envidioso .. buen hwnor. Le dije que si lo de aguafiestas y no precisé que. descifraba ya se lo enseñaría. en todo caso, era la clave de la Colgué y me fui al Claustro de s9r Juana de un Cabrera n sor Juana . Alicia Corla, cálida Y Y la del sol al ocaso: Pourquol? Parce que c'est indispensable. L'autre jour, je me trouvais a une réunion ou avaient été conviés des champions et des personnalités du monde des affaires et de •· •..--..... ose m'a frappé · se meler a ient peu e dre ·ons ,,,.......,..,g uets sasser les s. Pudeur? ns doute. ais révéla'nérale: le onquete, ~~NMl!m ions sont capables de s'ouvrir. 11 faut les aider, les habituer aetre « dans le monde». rólogo. P.S. Así hubiera terminado el cuerito, con la última frase repitiendo el título, si no fuera porque Julia Palacios, especialista en imágenes, lo leyó y tras observar detenidamente la litografia que inicia el libro Estampas de Margarita López Portillo, concluyó que en el extremo inferior derecho lo que vendría a ser el fin de la vida de sor Juana, un COrderito le jala el hábito. -¡Y quién sabe cuántas otras cosas habrá escondidas en esas luces y sombras misteriosas de su vestido y del infierno debajo de la mesa! Habrá que ir a verlo de más cerca- sentenció. Le contesté que ojalá y que el Agnus Dei nos quitara las legañas de los ojos para no ver más que lo que ahí estuviera pintado. Me aseguró que con esa actitud no sabría si todo el cuadro estaba sugerido en vez de pintado. -Ya veremos -le dije. ¿Qué más podía replicar? Cuando fuimos al Castillo, no estaba visible: su sala estaba cerrada por falta de luz. La penumbra que arrojó una lámpara que nos prestaron (dijo Sergio que sorda y ciega) apenas la sugería. 16/02/88. Oyameyo, D.F. , México. �UN RETRATO DE SOR JUANA INES DE LA CRUZ COMPARACION DE UN ESTUDIO CONVERSACIONAL EN EL SALON DE CLASES EN INGLATERRA CONTRA UNO SIMILAR EN MEXICO José Ma. Lugo Ma. Teresa de Jesús El brazo diestro sobre el libro posa y, llama que del manto se ha escapado su mano agilizada no reposa: exquisito el meñique levantado, donante el índice, y el de la diosa Venus horizontal y alargado, lenguas de fuego son en presurosa danza de inquieto pebetero alado. El izquierdo se apoya firmemente en la silla, y una planta muy fina de raíces, su mano, del pendiente rosario afianzada, luce inocente. Una cruz sobre este lado culmina, pero en el otro el rostro inteligente. Villaseñor/René Ramírez La segunda parte de este trabajo se referirá a la presenta-, El propósito de los estudiantes ción de nuestro estudio. ·En esta del séptimo semestre del Colegio parte _se incluirán puntos como de Lingüística Aplicada (Facul~ su propósito, los procedimientos que se siguieron y el análisis de tad de Filosofía y Lettas, nuestro discurso. Es importante U.A.N.L.), bajo la supervisión señalar que para el análisis del de la Dra. Irene Gartz, es com- discurso en el ambiente educatiparar la estructura del discurso vo mexicano, nos basaremos en conversacional en el salón de los procedimientos propuestos clases propuesto por los británicos Sinclair y Coulthard en el por Sinclair y Coulthard. idioma inglés, con una situación Después de este análisis se similar en el idioma español. incluirá la parte medular de nuestro estudio: La comparación del estudio propuesto por Es importante señalar que en Sinclair y Coulthard contra la nuestro estudio sólo· se tomarán estructura de nuestro discurso en cuenta los elementos lingüísconversacional en el salón de ticos del discurso, y que los eleclases en el idioma español. mentos pedagógicos del discurso no serán analizados en el presen- Introcbicción te. l. El marco teórico Comenzaremos nuestro estudio prese·ntando un marco teórico en el que se incluyen puntos acerca del discurso en general, d~l discurso conversacional y de} discurso en el salón de clases, así como el punto teórico base de nuestro estudio: El estudio de Sinclair y Coulthard. Para la Presentación de este marco teórico se consultaron autores que han trabajado en el estudio del discurso como Van Dijk, Callow, Coulthard, Sinclair, entre los más relevantes. 1.1. El análisis del discurso en general · A partir de 1978 ocurrieron dentro de la lingüística acontecimientos de gran relevancia que cuestiónaban el patrón generativo transformacional. Uno de estos acontecimientos fue la construcción de la gramática o lingüística del texto, la cual tiene por objetivo no tan sólo el estudio de las oraciones emitidas por los hablantes sino estudiar a su vez las relaciones existentes •entre estas oraciones, las cuales permiten que un texto o discurso pueda ser visto como una totalidad (Van Dijk, 9-10). Como dice Van Dijk, el desarrollo de la gramática del texto no ha sido un movimiento unificado, puesto que diferentes tendencias lingüísticas han contribuido a su desarrollo. Algunas de estas tendencias son la gramática estructural · americana (Harris), la tagmémica (Pike), la lingüística funcional (Halliday), el estructuralismo checo (Palek y Danes), el estructuralismo francés (Lévi-Strauss), la lingüística alemana ( Hartmann), la gramática generativotransformacional ( Karttunen) (Van Dijk, 10-7). De esta forma, a partir de las diferentes aportaciones hechas por las anteriores tendencias lingüísticas, el análisis del discurso ha quedado conformado como la rama de la lingüística que estudiará las emisiones completas que van más allá de la oración, de manera que las propiedades del discurso conformen un todo. 1.2 El análisis del discurso conversacional No hay consenso entre los lingüistas del texto en cuanto a la tipología del discurso. No- �Sacks observa que una conversotros nos basamos en los postu- hablante. Otros estudios sobre el lados de Kathleen Callow (12-4), cambio o turno del hablante han sación es una cadena de al mede los cuales escogemos como sido realizados por De Long, nos dos turnos llamada 'pares.de objeto de estudio el discurso con- Kendon y Duncan (Coulthard, adyacencia o continuidad' ( adjacency pair), la que puede versacional, que es el menos 59-61). estar compuesta por dos evocaestructurado y en el cual podeciones más o menos largas. Esmos encontrar dos o más hablanDebe entenderse entonces que tas son sucesivamente producites envueltos; dentro de este dis- un discurso no consiste simple- das por diferentes hablantes; curso pueden ser encontradas mente en la sucesión de turnos son ordenadas y relacionadas, es características de los otros tipos por un lado, y de una cadena de decir, ninguna segunda evoc~del discurso. oraciones estructuradas grama- ción puede continuar a un pnticalmente por otro, sino que Muchos de los avances en el además la estructura del discur- mer par. De esta forma tenemos análisis del discurso conversa- so requiere de coherencia Y que los pares de adyacencia son cional han sido realizados por un cohesión. La coherencia es la las unidades estructurales bási• grupo de sociólogos entre 1960 y unidad semántica entre las par- cas en la conversación, ya que pueden abrir o cerrar una con1980. Los sociólogos que han de- tes· la cohesión, la expresión de versación, y permiten la selecsarrollado nuevos patrones es¡ unidad en forma lingüística. ción del siguiente hablante, perdentro del análisis conversa- Estas consideraciones llevan a mitiendo de esta forma una secional son Sacks, Schegloff y Jef- que uno de los más importantes cuencia ordenada de la conver• ferson (Coulthard, 52), quienes objetivos del análisi~ conversasación. hicieron estudios del discurso en cional sea el descubr1r las reglas diferentes situaciones. Para que producen un discurso coheToda conversación tiene un teellos, el análisis conversacional rente y cohesionado, así como es la primera etapa hacia el es- descubrir las estructuras con- ma, este 'tópico' o 'tema' ( topic) tablecimiento de una disciplina versacionales tanto como las depende de los intereses de las que explique los Il\ecanismos de gramaticales y lexicales que lo personas que están hablando Y resulta conflictivo cuando dos la conversación en una forma ob- generan. hablantes quieren desarrollarlo jetiva. en diferentes formas Y amboS La unidad básica del discurso 'negocian' para tener la opo~uEntre los principios de la con- conversacional es un problema; nidad de expresar sus propias tenemos que para Labov, Sacks, versación postulados por Sacks ideas en sus propias formas. Schegloff y Jefferson, la ~~a~ et al., encontramos que al me~o.s básica es la 'evocac1on y no más de un hablante parb?1( utterance) o 'turno' ( turn); Una conversación puede depa al mismo tiempo y q~~ el ~1~- mientras que Sinclair ve la nece- sarrollarse en torno a una 'histotema exige una 'parbc1pac1on por turnos' (turntaking) . Ade- sidad de plantear una unidad ria' (story), la cual debe ser de menor a la que él llama 'movi- interés para cada uno de los par· más Sacks distingue sistemas de 'intercambio de habla' (speech miento' (move) . De esta forma ticipantes. En este caso mues~ una evocación puede estar com- algunas características del disexchange systems) acorde con puesta por varios movimientos. curso narrativo. ;:!: la organización del turno del En la conversación, Sacks encuentra elementos que pueden ser considerados universales; ellos son, por ejemplo, los saludos, los cuales se caracterizan por ocurrir al principio de la conversación y por designar un turno al otro participante. Existen dos ocasiones en las que los saludos no aparecen; la primera es cuando se da una conversación entre dos personas extrañas o en una conversación telefónica, la cual requiere otros patrones. Otra regla general encontrada por Sacks es que la persona que realiza una llamada telefónica o visita domiciliaria es la persona que introduce el tema. Los mecanismos del análisis conversacional propuestos por Sacks, Schegloff y Jefferson, permiten ver la organización de una conversación diaria que posee un alto grado de estructuración, por lo que es necesario el uso de diversas técnicas para el estudio de ésta, las cuales todavía no han sido delimitadas en su totalidad. 1.3 El análisis del discurso en el salón de clases El discurso conversacional se Presenta en la interacción verbal diaria entre profesor y alumno. Dicho discurso ha sido base de estudio en los últimos veinte años. Estos estudios han tenido cuatro enfoques: en el primero se han estudiado los elementos pedagógicos del discurso tales como el nivel del aprendizaje, el tema estudiado, etc.; el segundo enfoque se refiere a la interacción y descripción de estructuras lingüísticas; el tercero ha tenido un enfoque psicológico que se refiere al estudio del sistema de producción e interpretación y el cuarto se refiere al sistema de cambio de hablantes y a las reglas de secuencia (estructura del discurso). Estudios de este tipo de análisis han sido realizados por Barnes (1969), Flanders (1970) y Bellack (1966) (Coulthard, 93). Barnes ha encontrado que la conversación en el salón de clases está compuesta por la participación del alumno, la cual es analizada por su cantidad y su calidad, y el cuestionamiento del profesor, el cual es dividido en cuatro categorías: factuales, racionales, abiertas y sociales. Los resultados encontrados por Barnes fueron que la participación del alumno en la conversación del salón .de clases es muy reducida, ya que los alumnos plantean muy pocas preguntas Y porque algunas veces sus contribuciones son rechazadas por el profesor. En los estudios de Flanders hay más interés en el tópico y en quien lo controla. El estudio propuesto por Bellack está más dirigido hacia las diferentes técnicas del análi- sis del discurso. Los análisis de Bellack fueron realizados en términos lingüísticos, donde introduce una categoría extra en el análisis a la que llama 'reacción' (reacting), que relaciona almaestro con el alumno o viceversa después de que el primer movimiento de la conversación ha terminado, y como secuencia última Bellack sugiere que la interacción entre el profesor y discípulo puede ser descrita por cuatro movimientos: movimientos de estructuración pedagógica movimientos de petición de paiabra, movimientos de respuesta y movimientos de reacción. El patrón de interacción que forman estos cuatro movimientos ha sido llamado por Bellack 'ciclos de enseñanza' ( teaching cycles). En la conversación que se presenta en el salón de clases encontramos que el cambio de tema es impredecible e incontrolable por el alumno, ya que el profesor es quien selecciona el tópico, quien decide las subdivisiones de éste y quien soluciona las digresiones y malos entendidos en la conversación. Otro estudio también relacionado con este tipo de conversación es el propuesto por Barnes, quien plantea un sistema básico compuesto de diez categorías: siete para la intervención del profesor, dos para la intervención del alumno y uno para el U: �silencio producido por confusión. El análisis se presenta en una serie de símbolos, que permiten ver lo que está pasando en un momento específico de la clase. El estudio de la estructura del discurso ha sido un elemento de diversos postulados, ya que en los diferentes estudios la estructura del discurso está compuesta de diferentes elementos, los cuales, sin embargo, tienen alguna correspondencia. Tenemos que para Sinclair, por ejemplo, la estructura del discurso está compuesta por cinco rangos: interacción, transacción, intercambio movimiento y acto. Para Sacks los elementos del discurso son conversación, tópico, secuencia, par y turno. Scheflen nos propone cuatro elementos que son: la presentación:!ª posición, el punto y la orac10n. ~or último tenemos a Kendon, qmen establece cuatro elementos constitutivos; el discurso, el gru~o de locución, el grupo y la locuc1on. 1.4 El estudio de Sinclair Y Coulthard Dentro de los estudios del análisis conversacional en el salón de clases, nos referiremos a un estudio particular, el cual presenta un sistema de patrones con una configuración más estructurada que los anteriores (ver 1.3:). ~n cuanto a su sistema de analis1s se refiere. Dicho sistema de análisis es el propuesto por Sinclair y Coulthard y se realizó en Inglaterra. Los enfoques del sistema de análisis propuestos por estos autores están dirigidos primeramente a presentar el cuerpo teórico en el que ellos basan su sistema y en segundo lugar a aplicar dicho cuerpo teórico a un análisis práctico para que la persona interesada en el uso de su sistema pueda comprender en una mejor forma su aplicación Y uso. El sistema de análisis propuesto por Sinclair Y Coulthard Elementos de la estructura del discurso Sinclar Interacción Interacción Sacks Conversación Tópico Secuencia Punto Intercambio Movimiento Acto (Coulthard, 107) Scheflen Presentación Posición Par Turno Grupo de locución Oración Kendon Discurso Grupo de locución Grupo Locución comienza por hacer una separación entre las unidades pedagógicas y lingüísticas que_ presenta un discurso de este tipo. Otro punto de partida fue el usar una escala de rangos para establecer un modelo descriptivo que fuera flexible. El punto de análisis para Sinclair y Coulthard en el análisis conversacional es el descubrir cuáles evocaciones de adyacencia constituyen una adecuada respuesta a una pregunta hecha por el maestro, así como la forma en que el maestro señala si dicha respuesta es adecuada o no a la pregunta. En un principio Sinclair Y Coulthard trabajaron con dos rangos: 'evocación' e 'intercambio'; la evocación fue definida como todo lo dicho por un hablante antes de que otro comenzara a hablar .Y de esta forma un intercambio consistía de una o más evocaciones. Pero Sinclair y Coulthard se encontraron con una ~~d más pequeña que la evocac1on a la que llamaron 'movimiento' ( move); de tal forma que los movimientos se combinan para for· mar evocaciones, las cuales a su vez se unen y forman intercara· bios. Un típico intercambio en el salón de clases consiste de una 'iniciación' (initiation) por parte del maestro, seguida por una 'respuesta' (response) por parte del alumno y continuada por una 'retroalimentación' ( feedback) para la respuesta del alumno por parte del maestro. Dentro del análisis Sinclair Y Coulthard encontraron otros elementos llamados 'marcos' (frames), cuya función es marcar los limites en la lección, es decir, marcar el final de un intercambio así como el principio del siguiente. Los marcos encontrad os por Sinclair y Coulthard fueron 'correcto' (right), 'bien' ( wen, good), 'okey' (o.k.), 'ahora' (now), principalmente. Un tipo especial de marco es llamado 'enfoque' (focus), el cual es seguido de una clase especial de enunciados, cuya función es prevenir a los alumnos de lo que va a suceder. Estos elementos delimitativos, 'marco' y 'enfoque', forman un nuevo elemento de intercambio ll amado 'transacción' (transaction), la cual forma la unidad más alta del discurso conversacional en el salón de clases, llamada 'lección' (lesson). Otras unidades que se encontraron en el discurso fueron los 'actos' (acts) y los 'movimientos' (moves). Para reswnir, los elementos del discurso propuesto se presentan en una estructura jerarquizada del más general al más específico, de la siguiente forma: Lección Transacción Intercambio Movimiento Acto Z. El estudio ti. El prop6sito El propósito de los estudiantes del séptimo semestre del Colegio de Lingüística Aplicada de la Facultad de Filosofía y Letras, U.A.N.L., bajo la supervisión de la Dra. Irene Gartz (sustentante de la materia de Lingüística del Texto), es comparar la estructura del discurso conversacional del salón de clases de Sinclair y Coulthard (E.U.A.) con una situación similar en el sistema educativo mexicano. -maestra perteneciente al Colegio de Lingüística Aplicada- si accedía a que se le grabase una parte de su clase en el grupo antes mencionado. La respuesta fue afirmativa, inclusive ella fue quien efectuó la grabación el 25 de mayo de 1987. Los temas grabados se denominaron "Variantes del Lenguaje" y "Matemáticas". 2.2.3. La selecci6n del corpus de datos Un elemento que queremos remarcar es que en el pre_sente estudio sólo se analizarán estructuras lingüísticas, así que las estructuras pedagógicas que compongan el discurso no serán tomadas en consideración. 2.2. Los procedimientos A continuación se mencionan los pasos que se siguieron para la elaboración del estudio. 2.2.1. Determinaci6n de la situaci6n La muestra a estudiar fue un grupo de quinto año, .mixto, conformado por veinticinco discípulos, dirigidos por la maestra Lic. Teresa de Jesús Mendiola Flores en la Escuela Primaria "Profesor Jesús Urdiales". 2.2.2. La grabaci6n Para el análisis de este tipo de estudio, fue necesario pedirle a la Lic. Teresa de Jesús Mendiola Una vez obtenidas las grabaciones, se procedió a la selección de una de sus partes. Se tomó la determinación de estudiar el tema "Variantes del lenguaje", debido a que mostró un gran número de intercambios. Asimismo, se aprobó por consenso iniciar a partir de " ... dentro del español, de todo el idioma que tenemos como idioma español" 'l, com, (004)' 1 y acabar en " ... vamos a seguir, listo, vamos a cambiar al ejercicio de la página 191" '4, com, (084)'; lapso que dura aproximadamente cuatro minutos. 2.2.4. El análisis El análisis se basa en la transcripción de la grabación que marca las palabras, la entonación usada por el transmisor y el receptor, las pausas, las interrupciones y los sonidos prolongados. Dicha tarea nos llevó aproximadamente doce horas. Al lector le parecerán muchas ��ción el acto de aceptación es el que se encontró en mayor cantidad. También se pudo apreciar que aunque hay actos que coinciden con un particular movimiento, como es el acto de evaluación, que sólo se da en el movimiento de retroalimentación ('l, com, (004)'), del mismo modo hay otros actos que presentan una mayor flexibilidad como es el caso del acto de información, que puede ser encontrado en· cualquiera de los tres movimientos ('l, com, (004)', '2, resp, (034)' y '1, ret, (004)'). impulso Total 1 1.92 52 99.97 Movimiento de respuesta interrupción 4 7.54 respuesta 41 77.35 información 4 7.54 petición 2 3.77 repetición 2 3.77 Total 53 99.97 mente. En lo referente a los actos, el que aparece un mayor número de veces es el de invitación (comienzo), seguido por el de respuesta (respuesta), aceptación, invitación, designación e información entre los más relevantes. 3. Conclusiones: La Movimiento de comparación de los dos estudios retroalimentación información 2 4.87 Para comenzar los comentarios evaluación 12 29.26 conclusivos, queremos repetir Y aceptación 17 41.46 enfatizar el objetivo del estudio. aceptación 2 4.87 En el presente estudio no se trató implícita 3 7.31 de analizar aspectos pedagógiextensión 4 9.75 cos, por ende las observaciones comentario El movimiento que presenta circuito 1 2.43 tienen que entenderse desde el una mayor variedad de actos es 41 99.95 punto de vista de la estructura Total del discurso. el movimiento de comienzo, el Distribución de los actos cual tiene ocho distintos tipos de Los resultados arrojados por actos, seguido por el de retroali2.3. Los resultados: La nuestro análisis reflejan un alto mentación con siete variedades evaluación de los datos grado de similitud con el efecy por último el movimiento que tuado por Sinclair y Coulthard. tiene menor variedad es el de La estructura de nuestro discurSin embargo se encontraron alrespuesta con sólo cinco varieda- so quedó configurada por un togunas divergencias dentro de laS des de actos. tal de treinta y ocho intercam- cuales tenemos, por ejemplo, bios, compuestos de noventa y A continuación presentamos seis movimientos. Se encontra- que se incluyeron en nuestro una tabla de los diferentes tipos ron treinta y dos movimientos de análisis dos nuevos actos (in'de actos encontrados en cada comienzo. Cabe señalar que los terrupción y aceptación implici• uno de los tipos de movimientos: ocho restantes aparecen sólo co- ta) y un intercambio (discipli· na), debido a los requerimientoS mo actos de escuchar. Del movi- de la estructura analizada. AdeMovimiento de comienzo miento de 'respuesta' se en- más se encontró que según una Tipo No. % contraron treinta y seis. En uno información 7 13.46 no hubo respuesta y el último in- de las reglas del sistema converindicador 9 17 .30 tercambio no quedó completo. sacional anglosajón, el alumno comentario 1 1.92 En cuanto al movimiento de no debe interrumpir la conversa· invitación 17 32.69 retroalimentación, aparecieron ción, elemento que fue divergenextensión 7 13.46 veintiocho en forma explicita y te de nuestro análisis ya que en designación 8 15.38 diez de ellos no se dieron verbal- nuestro discurso esta regla no ~ directivo 2 3.84 a~e, de manera que el alumno tiene la oportunidad de interrum~ir la estructura del discurso sm causar efectos negativos. Otro punto de diferenciación fue el nivel de participación de los alumnos, ya que como encon~amos en el discurso inglés segun Bellack (1.3.), el maestro es quien ~ge el discurso y sólo es él qwen puede designar la ~cipación del alumno; ahora bien, en nuestro discurso se en~ntró que el nivel de participación del 3!umno Y el maestro es de~% \Si se toman en considera~ión solo los actos de los movimientos de comienzo por parte del maestro (52) Y el de respuesta por parte del alumno (53)). Nos atrevemos a generalizar y co~cluir, que las estructuras del discurso conversacional en el ~ó.n de clases en México -aun Similares a los anglosajonaspresentan un mayor dinamismo que las presentadas por Sinclair YCoulthard en su estudio. 8 Bibliografía Callow, Kathleen. Discourse Considera• UGD in "Translating tbe Word of God" Grand Rapids, Mich.: Zandervan 1974· pp. 9-28. • • Coulthard, Malcolm. Aa Introductioa to ~ Analysis. London: Longman, ,pp. 52-115. SinCoulclair, John McHardy and R.M. thard. Toward an AaaJysJs ot Diseoane: 7be EngJJsb Used by Teacbers ~Pupi1s. London: Oxford University V , 1978, pp. 1!~110. an Dijk, Teun A. Estructuru y !un~ ~ dillcunlo. Trad. Myra Gann. México: Siglo Veintiuno, 1980. Vázquez-Ayora, Gerardo. Introducci6n a la traductologla: Curso básico de traduccl6n. Washington, D.C.: Georgetown University Press, 1977, pp.188-250. l. Todas las. referencias de ubicación se refieren al apéndice A. Se marca el nú- mero de la hoja Y el movimiento con 'com' para ' corruenzo', · 'res' para 'respuesta Y 'ret' para 'retroalimentación'. ~parte se ~rá el número de la revolución de la cinta. La referencia abreviada será entonces: 'l, com, (004)'. �Súnbolos usados ·, : sonido (vocal) prolongado - - - interrupción V pausa -¡ -" ~ A. La transcripción tiPo de intercambio comienzo acto dentro del espái\ol de todo el idioma que tenemos como idioma españ?i V hay diferentes varianpalabrá': por eJemito variantes quiere decir V ~-Y·V lenguas podriamos decir - • • respuesta ,,,, variañtes dirección de la entonación acto int retroalimentación dentro del mismo idio~ ~ ,,,A el maya tes7 inf tratan de imitar la tipo de )1!. [004) ·' resp no ese es diferente acto Intercambio inf inf ev comienzo acto Por ejemplo esa es una varian te Por el-- - .... respuesta acto retroalimentación acto int dialecto que se habla en España\, inf José~ inf __:llf cómo le hacen Mario inv des lnv inf José José: José resp resp resp ~jt' RISA inv por ejemplo el maya V es un idioma totalmente diferente al nuest~ yo me refiero al decir dialecfóf Por ejem'ito quiere decir v ~ r ejemi?o' V ustedes no~ cuando llega~ una persona que habla españo pero que no es de aq~ino que es de Espafia re-i ..+ nunca han oído a un a un esa un español de Espafia o por ejemplo a: [017) inf re-i [021]inv de Roma resp nunca han oído a un sefior que sale en V en el canal o c ~ en un programa de deportes lnv coro inf re-i vir 1o"' _,. o por ejemplo nunca han oído;,, cuando hablan los de Mecano inv inv resp ~ en una pellcula ac ext J, ~si~ resp resp ,/1 no\. inv si~ resp resp ~ cómo hablan V __,, hablan igual que nosotros ~ ac.l ~ inv inv porqué se nota que son de Espafi(v Mario~ ext des inaudible cómo porqué circ rñff [027]re-i ~ ese qué V nunca han oído algún sonido--"' i des hacen de otra forma la va?" inv ext resp a ver cómo habla yo conozco a un maestro que habla así~ inf ext resp resp ~ ha~ de otra forma la voz suenan mucho la /si resp resp ~ no CORO sí~ des s~ inv n~ circ no ~ s Vno podrías distinguir a una persona de España-" --- .,,,,,, ac ac mado" ~ resp parchís chis chis parchis chis chis Jo~ ---con una persona de aqui V resp sí), circ ~ ah si hablan más cal- hablan más calmadi~ tiene la lengua pegad~ resp resp f/f no sabes porqué tú también..Á ~ a ver Ludi ext -1f /1 inv yo~ ~ suenan mucho la /si .-"' 1043) ... que como francés inv ac exac~ ~ -~ ~ ac ev ac.i los de Parchís Vlos de Parchís~ ac ext tú crees que ha~ igual que nosotros ev ~ han oído cómo hablan inv si se nota que son de Espafta ocho dePortes ah el de Parchís.;, ese [11.18) inv resp resp inv nunca han oído cómo habla élV ext a V alguien puede imitar- ac ext ~ si ocho deporte~ _,:;, (034) maestra en una pellcula RISA ext inv ínv o ext resp resp -----..__ _,J'f resp totalmente igual ev int una de allá habla como francés profe~ ~ inf cómo . . . resp ~ parece como si tuviera la lengua pega~V muy bie7 con la lengua pegada~ ev ac ev ~ �tipo de intercambio - acto comienzo -+ tr avervaho~ _;f nunca han oido por ejemplo a una persona que llega por inv ejemplo de: Argentina/ en las novelas argentinas [049)re-i respuesta acto acto retroalimentación tipo de intercambio comienzo ~ inv ext ~ .Á dicen)che'verdad resp ,,,JI -" 'oye che' 'hola chico' ac ese "' _. i des como en la de Leonela profe\, inv oye chico\t CORO i n a u d i b l e cómo le ha~ [051) inv a ver V tr levante la mano el que quiera también deci~ ~ -ji> circ a ver V Jorge inf resp ~ ~ en la novela de Leonela _. fíjense V ellos utilizan: - - - imp inf re-i )· , h t : :, ~ inv resp ~vo.~ ac pet rep Miguel Gallardo V también le cambia bastante la ;;!' inf des inv profe Miguel Gallardo (alumno A) disc pet rep circ Humberto des no (Humberto) ~ ~ profe Miguel Gallardo re-i ~ resp chévere V para decir 'bien padre' dicen 'qué ac inf resp resp resp ~ oye vo resp resp 1~ oye vos vos el 'vosotros' int/ resp resp resp vos~ aquí nosotros utilizamos el vosotros)'f n1'7 nosotros aquí no utilizamos el vosotr~ vosotros circ inv ,,;, ev ac ac ev ev com usted~ inv resp circ (077 a inf (082) V . ustedes V nosotros dect- mos ustedes ~ tr ac ~ ac com ~ [071) mande la voz 'chico' 'vale' ~ c-.:i ac inf inf bue~ resp dir ese acto ah: Miguel Gallardo (alumno A) _,;,, ac resp ~ y en lugar de vosotros qué declffios . ,;;,;r por ejemplo en la religión el 'vosotros' se utiliza todavía~ Humberto V tienes algo que de. _,;r c1rnos chévere' [058) hay una monjita que hablaasi~ (alumno A) CORO i n a u d i b l e dicen 'qué chévere~ retroalimentación ~ des ese acto ~ (08.1) CORO tr a ver V dejen oír a Mario~ circ respuesta _;,f ese ~ ahs~ como en la nove~ acto incJ,..uso ahora no necesita ser una V persona que v e ~ otro país como de España puede ser aq~rrusmo , .-.V dentro de nuestro pais V ustede~pueden reconocer a ~ persona V que viene de Méxicov los chilangos,.;1' nunca~oído hablar a los chilan os también las personas que vienen de un rancho tienen una va riante diferente~ vamos a se;! V l i s ~ vamos a cambiar al ejercicio de la página 19~ inf n~ resp los ranchero~ resp inv inv ~ no no Vlos ranchero~ ev com CORO i n a u d i b l e [intercambio entre niños] inf dir t ,~' ' �B. La lista de actos y sus definiciones Comentario com Designación des ... '. . ; ~ Abreviatura Acto o íntercambio Aceptación Aceptación Circuito t B 1 ' i'l <0 ~ ac ac.i circ Nombre en el estudio ori ginal Definición Es el tipo de acto donde la maestra repite la respuesta dada por el alumno, en tono descendente, y puede ir acompafiado por palabras como "ah sí" y " o.k." Es el tipo de acto donde la maestra acepta la respuesta sin repetición, ni uso de palabras de aceptación ("ah sí" y "o.k. "). La aceptación es mostrada por el interés que presenta la maestra al requerir más información en tono deseendente, usando la palabra interrogativa "cómo". La función del circuito es regresar a la etapa del discurso anterior a la respuesta del alumno, para continuar con el desarrollo normal del discurso. La designación se rea- comment naming liza cuando la maestra llama a un alumno por su nombre para que contribuya con sus ideas al discurso. Directivo dir Este tipo de acto se caracteriza porque el maestro pide una respuestano verbal por medio de órdenes. directive Disciplina disc El acto de imponer disciplina se manifiesta cuando la maestra hace un llamado de atención a sus alumnos. ••• Escuchar ese En el acto de escuchar la maesti:a no realiza el movimiento de comienzo, sino que ella escucha las respuestas que van conectadas con el movimiento de respuesta del acto anterior. listing El acto de evaluación está comprendido por enunciados y preguntas que incluyen palabras como "muy bien", "exacto", que expresan la calidad de respuesta dada por el evaluate acceptation ••• loop La función del comentario es ejemplificar, justificar o proveer información adicional a la información dada por el alumno. Evaluación ev t..) "'-1 �Invitación- alumno. Además puede ser expresado por un "sí", " no", o por la repetición de la respuesta dada por el alumno. Extensión ext Indicador Impulso Información Interrupción f :n ~ imp inf int La función de la extensión consiste en obtener la mayor información posible por parte del alumno acerca del tópico seleccionado. Este acto es realizado por la maestra. extention La función de este acto es marcar límites en el discurso con palabras como 'a ver', 'ahora', 'está bien', etc. marker La función de este acto es impulsar al alumno a dar una respuesta que no sea algo obligado, sino que sea información espontánea y natural dada por el alumno. Este acto es realizado por medio de pausas. prompt Por medio de este acto la maestra provee infonnación al alumno, éste sólo escucha. La interrupción se efectúa cuando el alumno interfiere en el discurso que está realizando la maestra. inv La invitación se efectúa cuando la maestra plantea una pregunta y espera la correspondiente respuesta por parte del alumno. Petición pet En este acto el alumno expresa su deseo de participar en el discurso, levantando la mano y llamando a la maestra. Re-invitación re-i Este acto consiste en que el maestro trata de sacar la mayor información posible de sus alumnos, invitándolos a participar en el discurso realizando una segunda invitación. re-initiate Repetición rep En el acto de repetición el alumno participa en dos o tres ocasiones sin que la maestra dé atención a sus participa ciones ya que ella está ocupada con otro alumno. Finalmente la maestra acepta o rechaza la participación del alumno. repeat Respuesta resp En el acto de respuesta, el alumno responde a una pregunta hecha por el maestro. Dicha respuesta puede ser un enunciado o una palabra monosilábica. reply Transición tr En el acto de transición el profesor marca ciertos límites en el discurso, con la finalidad de cambiar el tema, de implantar el orden en el salón de clases o para tratar de designar a un alumno. boundary informing ••• elicit bid ,, ·1: �PROSEMAS Ernesto Mejía Sánchez NIDO DE MEMORIAS Yo pasé la infancia de mi vida al pie del Coyotepe y como todavía no salgo de ella, aún estoy al pie del cerro patriota. Es mi Chipote de Masaya. Cuando se construyó la casita, al cavar los cimientos, encontramos grandes huesos de yanke, calaveras con dientes de oro y cápsulas vacías y tíros sin disparar. Fue el momento en que Zeledón rompió el sitio. Fue como lava de furia sobre Pompeya. Las bellísimas están horribles. Las nicaragüitas, petrificadas. Los esqueletos blancos querían disparar y ya no pudieron. Se paró en seco, por un momento, la maldad. Brilló por un instante, entre balazos y machetazos, la justicia del dios que no se ve. Pero el muchacho vio a la vez esa luz intencional y el cadáver del jefe. Y juró almamente seguirlo. Yo los veo lejos de niño pasarse la bandera. De cerro en cerro veo la bandera que salió del trompocoyote a iluminar la patria, amenazada hoy por terribles tinieblas. Las Cuaresmas, 27 de septiembre de 1981. POR UN CARMIN DEL GRECO Balbuena, que tenia ya los setenta, solía decir que daba diez de vida futura por ver otra vez un Greco del Escorial: El Expolio de San Mauricio y en él el broche del Centurión: un carmín irrepetible que era una llama... Yo le decía, para consolarlo, que daría toda mi vida y la que me quedara (que a lo mejor esa sólo un día) por no verlo; para sólo mírarlo de lejos con sus palabras que habían indudablemente mejorado ese carmín del Greco, por no echarlo a perder con la odiosa comparación de la realidad. RESCOLDO Aunque es in~utible el poder que tiene el tiempo para convertír en ceniza cualquier pá . el hombre quien fuera llamado a descubr• es otra vez el resco~do: guiño luminoso que nos ge nuestro semeJante desde el ayer. u:l saIrmafall ~óbina Sepúlveda, escritora nuevoleone- , ec1 este año. En los últimos tiem ~bia mantenido alejada del medio cultur~a~ titud opuesta a la que mantuvo durante la déca: da 1960-197~. E~te breve periodo fue muy fructffef:: premios literarios, edición de sus libros de retu~. beca del Centro Mexicano de Escritores es dios de composición dramática en el INBA' estreno _de s~ obras teatrales, cátedra en la Pr~ ~ratona N 2 de nuestra universidad establ . mien~ d~ s_u estudio personal, Prime~o frente~ Colegio Civil Y después frente a la Alameda, etc. El cuento que aqui reproducimos ganó la flor natural de los Juegos Florales de San Luis Potosí (1962) Y_ fue publicado hace 25 años, junto con otros seIS relatos breves, en un libro ilustrado P?r Manuel Durón. Este volumen de 61 PP -su tútulo: Agua de las verdes matas- fue · · en la Edito~l Vallarta de Monterrey y c:r:a~~ por su propia autora. �AGUA DE LAS VERDES MATAS Irma Sabina Sepúlveda Ese día la gente no quiso comprarme la carne. Unas mujeres decian que era de cabra vieja, otras que de animal enfermo, otras que mi patrón era un chivo. No sé cuantas burlas y ascos me hicieron, el caso es que me cansé de andar cargando la canasta. Para que nadie me hablara, atravesé el arroyo seco y busqué una sombra de anacua. Mi padre siempre decía que por la reciedumbre de sus troncos y lo apretado del follaje, no había mejores sombras que las de la anacua. Por eso las buscaba. No tardé en encontrar una a la orilla del arroyo, pero antes de sentarme, llevé la canasta y la acomodé arriba de una piedra que estaba debajo de un mezquite viejo. La tapé con mi camisa y puse encima el sombrero para que no se volara el trapo. Luego me vine a la anacua. Yo no queria beber. El patrón me la babia sentenciado esa mafiana: "Si te vuelvo a ver borracho y hablando en verso, despidete de la canasta, del jacal y de la comida" .. '' Desde a1li se divisaba la cantina de Chito. De seguro que a esa hora mi compadre Nicolás y "El Mechas" me esperaban. Pero yo no iba a ir. Primero era lo primero. No iba a quedarme en la calle por andar de borracho. ·~ 1 ' 1 Yo no queria beber. Las moscas verdes zumbaban como jicotes con rabia alrededor de la canasta. Me acordé del difuntito Chavarria, aquel que mataron a piedrazos en el agostadero. Las moscas carniceras se tragaron sus carnes y le dejaron el esqueleto como uña de gavilán. Nomás por el sombrero supimos quién era. ¡Qué feo zumbaban las moscas! ... Sentí una especie de agrura que se me clavó en la lengua. Sin querer, mi mano derecha fue a parar a la bolsa trasera del pantalón. Saqué mi topo de mezcal. Me hacia mucho bulto y no me dejaba sentarme tranquilo, por eso lo recargué en una piedra que estaba enfrentito. Yo no debía beber. Eso pensaba cuando pasó Melesio arriando unos burros cargados de leña y me pidió un trago. Se sentó en cuclillas y agarró la botella de su cuenta. Bebia tan sabroso que hasta me dieron ganas de arrebatársela, pero no era tan cobarde. Cuando me la devolvió la puse cerquita pero no la probé. Hablamos de muchas cosas, y entre plática y plática me chupé un pedazo de quiote que me regaló. Tenia la garganta seca y eso me refrescó un poco. Dejé los bagazos como ixtles. Luego me preguntó por mis versos y no me hice del rogar. " Agua de las verdes matas tú me twnbas, tú me matas, tú me haces andar a gatas.. " Con el gusto tan grande que se siente en estos casos, se los fui diciendo uno por uno, mientras él miraba al fondo del arroyo y echaba tragos. Cuando acabé, Melesio se arremangó el sombrero y me dijo muy serio: -Mira, Cleto, yo no sé por qué, pero tus versos ya no son los de antes. Parece que perdieron la tonada. Yo me quedé callado. Sus palabras me cayeron como una cuchillada. Un sudor helado me recorrió el cuerpo y en vez de respirar, sentí que algo me roncaba en el pecho. La vista se me nubló cuando agarré la botella. Estuve un rato recargado en la anacua con la vista en el suelo. Melesio arrió sus animales y se fue. No quise mirarlo de frente. El ruido que hadan los burros cuando resbalaban sobre las lajas grises del arroyo me retumbaba en la cabeza. Las moscas que devoraban las cecinas me zumbaban en las orejas y quise caerme... ¡Mis versos no teniaD tonada! Agarré la botella con todal mis ganas y me prendí como becerro encalmado... ¡Qué me iJDportaba el patrón! Para mi, que soy solo, mis vetsos son mis hijos. El patrón quería que dejara el mezcal para que perdieran la tonada pero JO no iba a dejarme. Me acabé .la botella y luego saq~é la anforita que escondía mempre entre las cecinas. Me la 1 toda Y mis dolores se ron. :!> De lo que pasó después, no me acuerdo muy bien. Dice mi com- padre Nicolás que me puse a gritar enmedio de la plaza y que la gente se amontonó para oir mis versos. El patrón me corrió. Pero como desde ese día mis versos no han_ vuelto a perder la tonada no me unporta. ' ~! �ENERGIA NUCLEAR Y SOCIEDAD Antonio Ponce ABANICO Desmet, l'attaquant de Lille : « C'est un tricheur. A la mi-temps, je le lui ai fait savoir. Je lui ai dit que, dans mon pays ' · j'avais été élevé d •~moi, on rrain, osé a venu. ouvait elle carte d' Réa Marse filies. les éd pour Gér im et : « Ces comme des en croire ncouragent le jeu d?i. un caractere vingt-quatre uis 1982, uinzaine 'a dit: " '' ,, ,11 ' » mpeche : Gress, an de Stras , de Stuttga arseille, aujourd'hui ala tete pe suisse de Neuchatel, raconte · toire bien troublante : « Je me r un joueur qui arrivait tout j Strasbourg lorsque j'étais responsable de l'équipe professionnelle. Es muy reciente en la historia humana la sensación de que el hombre, como raza, está amenazando su propia existencia. Fue 1a explosión de las bombas nucleares en Japón; la creciente contaminación del aire en las grandes urbes; la percepción de 1a lluvia ácida y otras enfermedades ecológicas recientes, lo que ha traído esa nueva sensación a la humanidad. La solución a estos problemas está muy lejos de ser trivial. Además, gran parte del problema estriba en la dificultad de entender todos los ángulos del problema. Es un error considerar, por ejemplo, que los problemas ecológicos son problemas del área social o del área técnica. Son tan sociales como técnicos, tan económicos como políticos, tan científicos como de sentido común. Por ello, las soluciones que se plantean cuando se ve un solo lado, suelen ser aberrantes. Recordando que antes los filósofos abarcaban todo el conocimiento humano, y que la especialización nos ha hecho irnos alejando los unos de los otros, con una comunicación cada día lllás difícil, pienso que deberiamos todos de tratar de ser un J>Oco más filósofos a la antigua, no en profundidad pero si en amplitud, para poder comprender los problemas de hoy día. Se n~esitan físicos que entiendan dinámica social e historiadores que entiendan fisica; matemáticos que disfruten la literatura y filósofos que conozcan de química. Citó a John Carver1, un autor que ha escrito sobre estos asuntos: Durante las últimas seis décadas "la ciencia y la tecnología se han encerrado en sus laboratorios en lo que se refiere a percepción de lo que ocurre en la sociedad. Las instituciones y la filosofía no modificaron y ajustaron o intentaron atenuar el impacto de la ciencia... las instituciones sociales tradicionalmente han llevado un patrón de retraso para ajustarse al cambio; algunas veces medido en siglos. Algunos conceptos básicos de las leyes de la propiedad de tierras (en E.U.A.), por ejemplo, tienen raíces en las necesidades del sistema feudal. La diferencia crítica es que el colapso del feudalismo no tuvo un impacto directo en el inventario de los recursos de la tierra, ni involucró la disipación de calor fósil o nuclear en la capa atmosférica de este planeta. Y asi, además de la crisis energética que amenaza la economía, tenemos una crisis ambiental que amenaza nuestro aire, agua y alimentos". Todo esto, que pareciera dar la vuelta al problema que hoy nos congrega, es para expresar mi convicción de que muchas de las diferencias que surgen entre "pros" y "contras" nucleares, se podrían borrar, o al menos li- mar, si todos estuviéramos predispuestos a oir y si tuviéramos una disposición a analizar. Es falsa la división de nucleares y ecologistas, al menos si se aplica en forma general. Conozco muchos nucleares, y no sé de uno (aunque no niego que existan), que aborrezca la ecología. Yo estoy convencido de que la opción nuclear y la ecología no son incompatibles. Sólo quien tenga intereses particulares, mezquinos y de corto plazo puede estar en contra de un mundo con aire y agua limpios. Lo que puede diferenciarnos a quienes apoyamos unas u otras opciones tecnológicas es el enfoque, pues el propósito seguramente es el mismo. Para hacer un análisis metodológico, me voy a permitir dividir esta intervención en tres partes: ( 1) Desde el punto de vista meramente energético, ¿requiere México de la energía nuclear?; (2) Comentario sobre la opción de la energía nuclear; y (3) El caso de Laguna Verde, un ejemplo de lo que no se debe hacer. l. ¿Requiere México de la energía nuclear? A partir de 1976, cuando los diarios comenzaron a informarnos todas las mañanas sobre cuantiosos descubrimientos adicionales de hidrocarburos, se fue .. creando la idea colectiva de que ·, ' �éramos, petroleramente hablando muy ricos; que nada teni~mos en común con países desdichados que sufrían el d~sabasto energético. Se creó la unagen de un México sin problemas energéticos a futuro. Creo que este manejo colectivo no fue gratuito, que llevaba la idea premeditada de que se aceptara la exportación de hidroc_arburos, Y que lejos de que la viésemos como un menoscabo a nuestra autosuficiencia energética futura, nos hiciera sentir la noblez~ de compartir nuestra enorme riqueza petrolera con pueblos menos afortunados. ciento. Este pequefio diferencial de 0.18% con que rebasa la tasa de los hidrocarburos a la de ~s necesidades totales de energia hace que éstos, los hidrocarburos, satisfagan el 91.3% de, 1~ energia de Méxcio (en 1986, últimas cifras disponibles), contra un 88.7% en 1966. Este manejo de la informaci?n fue arma de dos filos, pues aun persiste la idea colectiva de que el problema energético es ajeno a México Y lo será por tantos afios que por ahora no hay necesidad de preocuparse. En los mismos círculos gubernam_entales donde se manejan las cifras, se ha hecho del planteaIIl!~nto de la diversificación energet_ica un discurso lustroso, pero sm traducción a la realidad. La forma en que crecerá el La realidad es otra. En los veinte afios que van de 1966 a 1986 las necesidades totales de ene~gia en el país, según las ~stadisticas oficiales, han crecido en 219 por ciento, con un promedio de 5.98 por ciento anual.. En ese mismo periodo, las necesi~des de hidrocarburos han crecido en 231 por ciento, con una tasa : ,~ .anual de promedio de 6.16 por ' 1~ ' De 1938, afio de la expropiación petrolera, a la fecha, la ~roducción de petróleo ha crec1~0 con una tasa anual promedio de 6.58%, pero en los afi_os de mayor crecimiento econóIWco se alcanzaron tasas anuales cercanas al 10 por ciento anual. consumo de petróleo en el futuro, y con ello la duración de las reservas, depende básicamei:ite de cuatro factores: de la politica de exportación que s~ ~trumente,; la rapidez del creclIIllent? ~onomico; las tasas de c~eclIIllent~ poblacional Y las po~ticas de diversificación energética. Por lo que se refiere al crecimiento económico, seria deseable que éste fues~ alt~. La población sigue una dináIWca en la que aun tendiendo a ta5a:s de equilibrio, el número de habitantes en este pais difícilmente se~á menor de 120 millones al cambio de siglo y de 150 millones a mediados del próximo siglo. La exportación de petróleo depend~ de factores económicos Y políticos entrelazados Y difícilmente pr: decibles, pero se tendrá que limi- tar y aun detener totalmente en la ~edida en que disminuyan nuestras reservas. Queda un solo factor, que es la divers~icación, y que es el que mayor Juego nos puede dar para controlar a futuro los otros parámetros como el crecimiento económico. Al menos, nos puede servir para que ~ oferta energética no sea una limitante en el desarrollo económico. Por más que se juegue con los diversos parámetros, siempre Y cuando no se vaya uno a extremos que al menos ahora parecen sin sentido, se encuentra con que México podrá tener una producción creciente de hidrocarburos aproximadamente hasta el ai\o 2020, y que de ahi en adel~te vendrá la declinación paulatina pero irreversible de la producción (figura 1). Permitaseme hacer aqui un paréntesis para comenta_r ~obre la relación entre creclIIllento económico y uso de la ene~~• pues hay corriente~ de opwón que niegan la relación entre estos parámetros. ¿A quién no le gustarla un mundo boniU?, donde no se requiriera energia para crecer? A partir de la llamada Revolución Industrial se comenzó a crear una estructura fabril, que por la cantidad de satisfactores que produce posibilitó las grandes concentraciones humanas en laS ciudades. Desde que comenzó la tecnología industrial, comenzó también el proceso de concentración humana. Este proceso, en el que la población campesina se desplaza hacia la ciudad, prácticamente llegó a su término en los países más industrializados, mientras que continúa muy vigoroso en los países menos desarrollados. Con una producción del tipo artesanal, sería absolutamente imPosible satisfacer aun ciudades medianas, ya no se diga las grandes urbes como Monterrey. Puede no gustarnos la idea de las grandes ciudades, pero éstas existen, son un hecho y creo que el proceso es irreversible. Aquí no caben experimentos como el de Pol Poten Cambodia. Al comienzo de la Revolución Industrial, la población mundial era de sólo unos 710 millones y crecía con tasas anuales de sólo 0.07 por ciento. Tardaba 990 años en duplicarse. El desarrollo tecnológico posibilitó la producción industrial masiva, y con ellos los medios para el desarrollo médico y alimenticio. Esto a su vez afectó la tasa del crecimiento Poblacional. Así, al inicio de esta era, la población se duplicaba en 1410 años; ahora se duplica cada 38años. En el año 2000, el mundo alojará 6 y cuarto miles de millones de gentes, 1.4 veces los que alojaba hace un par de años. ¿Cómo comprender a quienes plantean el camino de "regresar a tecnologías sencillas"? Para ello habría que resolver el problema de las urbes, de la gran y creciente población, del abasto de satisfactores, etcétera. ficiencia energética cuando ya no los tengamos. Es decir, cuando pasemos, con referencia al petróleo, de no querer a no poder utilizar más. ¿ Cómo podemos diversificar? Véase la relación entre consumo de energía y desarrollo económico (ver figura 2). El consumo de energía por habitante y por año, expresado en Toneladas de Petróleo Equivalente es, para los Estados Unidos, de aproximadamente 7.4; para Europa Occidental y Japón de 3, y para el conjunto de los países en desarrollo de 0.4. México está en un punto intermedio entre estos dos últimos grupos con 1.4. El tema de la diversificación es largo, complejo y lleno de ángulos técnicos en los que no quisiera ahondar. Sin embargo, para no dejar un hueco imperdonable en esta intervención, voy a mencionar brevemente mi opinión de cuáles son las fuentes alternas de energía en este país y cuáles son sus limitantes. Para mayor claridad de la relación entre energía y desarrollo, podemos observar que el consumo de energía por habitante en México, creció de mediados de los sesentas a 1976, de 0.8 a 1.1 TPE/habitante-año con una tasa casi constante; durante los años de la "locura petrolera", la tasa de crecimiento subió desmesuradamente para llegar a casi 1.7 y al comenzar la crisis que vivimos comenzó su caída para situarse en el 1.4 ya antes mencionado (figura 3). Decíamos, antes del paréntesis, que la diversificación energética es un parámetro que podemos utilizar no sólo para alargar la vida de nuestros hidrocarburos, sino también para ir preparando el camino a nuestra su- (a) Hidroelectricidad Se dice allá donde resido (Hermosillo, Sonora), que estamos en la peor sequia desde hace 50 años. No sé si ésto sea cierto osólo es una frase, pero lo cierto es que el nivel de la presa que abastece de agua para usos urbanos está en un nivel peligrosamente bajo. Monterrey tiene problemas serios de abasto de agua, y los tiene todo el altiplano del país. La sequia de Sonora no es la excepción, es la constante de nuestro territorio. Se dice con razón, que de los países grandes del mundo, México es el más seco. Sin embargo hay potencial hidroeléctrico no aprovechado, sobre todo en el sureste. Su cuantía es discutible, pero el hecho de que está limitado es indiscutible. . Por otra parte, pese a que algu- , :,=; ' �nas personas favorecen esta opción, no puede dejar de vérsele algunos problemas que acarrea su aprovechamiento. Problemas relacionados con la pérdida del agua (aunque parezca raro, pero agua que se baja de nivel ya no se puede aprovechar en la parte alta) ; problemas sociales relacionados con el desplazamiento de centros de población y con la pérdida de tierras fértiles; y problemas del tipo ecológico. Curiosamente, en los últimos años, en la región de Europa Central se han dado movimientos ecologistas no para detener proyectos nucleares, sino proyectos hidráulicos. (b) Carbón Si el petróleo se concentra en los países en desarrollo, el carbón equilibra la situación al encontrarse, casi en su totalidad, en los países ricos. Si quien hizo la repartición de recursos lo hizo intencionalmente, muy pobre futuro le ha de haber visto a México, porque casi no le dio carbón. : 1~ ' 1~ ' Para abastecer a la industria siderúrgica y minero metalúrgica se está explotando carbón en el estado de Coahuila, pero también se importa de Colombia, Canadá y lugares tan lejanos como Australia. Algo de carbón energético se obtiene de la cuenca de Sabinas, lo que ha dado origen a la generación carboeléctrica en Río Escondido. Pero todos están de acuerdo en que eso no puede crecer mucho, salvo que encontremos yacimientos que por ahora ni se sospechan. ción de considerar la geotermia como una alternativa con problemas severos de contaminación de sales metálicas. No voy a adentrarme en los problemas ecológicos de la quema del carbón, puesto que nuestras reservas nos hacen ver que esos problemas nos serán ajenos, sólo baste mencionar que se considera en general al carbón como la fuente energética más contaminante y que eso le ha impedido un desarrollo acelerado en países como Estados Unidos, Gran Bretaña o Alemania. ( d) Energías suaves (e) Geotermia Con ser un país relativamente rico en puntos geotérmicos, no se puede contar con que México pueda tener un abastecimiento importante de energía a partir de esta fuente. El problema es parcialmente tecnológico, pues aún es difícil estimar potenciales, pero aun en el caso más optimista con suficiente desarrollo tecnológico, se considera que la geotermia tiene limites mucho más estrechos que las necesidades energéticas. El problema ecológico asociado a la geotermia es aún desconocido cualitativamente, pues sólo se han explotado a pequeña escala. Sin embargo, la experiencia de Cerro Prieto en Baja California y de los Azufres en Michoacán, apuntan en la direc- Un conjunto de energías llamadas "suaves" por su baja concentración, tienden a ser la alternativa propuesta por los grupos que se autodenominan ecologistas. Dentro de éstas se encuentran la de las mareas, la solar, otras derivadas del sol como la del viento, las olas y la bioma- sa. Pese al enorme potencial que de estas fuentes existe, su factibilidad para aprovecharlas en forma masiva está limitada por su baja concentración y en casi todos los casos, por su carácter cíclico. Estas fuentes energéticas no son ajenas a problemas ecológicos cuya gravedad se desconoce por el poco uso que de ellas se ha podido hacer. Como resumen de estas consideraciones sobre fuentes alternas en México, si suponemos un crecimiento de la demanda energética al año 2000 de 5.88% anual y suponemos un desarrollo pleno de la hidroelectricidad, la geotermia y el carbón, en el año 2000 aún estaríamos sufriendo una dependencia del 76 por ciento de los hidrocarburos. La conclusión es obvia. Hay que buscar otras alternativas: la nuclear Y la solar. Por lo que se pu~~e ver, Y los lapsos de sustitucio~ energética son largos, las energias solares no ofrecen grandes posibilidades a corto 0 mediano plazo. La nuclear sí. De c~alquier forma, las reservas de hidrocarburos nos brindan la OPortunidad de transitar sin s~b~esaltos de las fuentes energeticas actuales a las que habrán de dominar el panorama del siglo XXI. Esto no significa que debamos sentarnos a esperar; no podría haber mayor irresponsabilidad. Esto significa que debiéramos ap~~vechar este lapso en adQwrir el pleno dominio de las nuevas alternativas. 2• La opción energética nuclear Ninguna fuente energética ha sido tan cuestionada por amplios seet ores sociales como lo es la energía nuclear. La reacción social contra la tecnología no es nueva, nació con los inicios de la tecnología moderna, la de la máquina. Relata Kuczynsky (Ref. 2) sobre la Revolución Industrial : " Los hombres reconocieron muy pronto que la máquina era la fuerza central de la nueva edad pero los que se vieron afectado~ de un modo adverso por sus resultados, los propietarios de las herramientas ahora anticuadas sólo vieron la máquina aparte' como diría Hegel, la máquina c~ mo una influencia tangible sobre sus vidas y bajo las condiciones de un vasto capitalismo en expansión; y no la máquina en sí como productora de un inmenso progreso de la humanidad. Así se desarrolló un odio del apéndice; se produjeron numerosas revueltas de estos apéndices contra la máquina en todos los países en que se estaba introduciendo en el proceso de producción." En 1685 hubo una orden del emperador prohibiendo las máquinas en todo el imperio; en 1719 la orden de prohibición fue renovada para todo el imperio por el emperador Carlos VI. Las batallas libradas por los trabajad?res contra la máquina fueron violer_itas, sangrientas, crueles y ampliamente dispersas. Naturalmente, no tuvieron éxito. La producción masiva dismin~ría los costos, haciendo asequibles los productos a la nueva clase obrera que se creaba, con lo que la ampliación del mercado abría rápidamente nuevas fuentes de trabajo. Este sistema autoreproductor dio dos resultados irónicamente contrapuestos : el nacimiento del capitalismo y sus formas de explotación y el conformismo del artesano que encontraba una forma nueva de ca,~biar su fuerza de trabajo por mmimos de bienestar. Este fenómeno, de sustitución del trabajo humano y la consecuente reacción del trabajador parecía ser página de la hist~ ria; sin embargo, ahora se pres~nta nuevamente con casi idén- :/, bcas características en los ; ' �• países de mayor desaryollo tecnológico Y en sus areas .~e influencia, con la introduccio!l de las computadoras que a_dministran y los robots que fabrican. Sólo el futuro nos dirá cuáles son los limites del proceso y la reacción humana. Hay sin embargo otras reacciones sociales que obedecen a cuestiones más complejas Y cuyo análisis está lejos de ~~otarse. Me refiero a la reaccion social casi universal contra el deteri~ro del medio ambiente, de las tecnologías que parece~ _dominamos sin siquiera percibirlo y de las amenazas a la ~ubsistencia misma de la humamdad. Al respecto dice Sethna ( Ref· 3): "Sabemos muy bien de ... el poder de los bancos de datos computarizados, que .a~e~azan la privacidad de los individuos, las notorias posibilidades del espionaje electrónico para perseguir disidentes; la_s_posibili~a~es de la interpretacion estadistica para imponer una serie particular de políticas sobre otras Y algunos ejemplos en los que la ciencia moderna llega a ser una herramienta de manipulación Y opresión en las manos de ~os cuantos selectos... Hemos visto cómo en algunos países avanz~dos la tecnología modern~, d~Ja grandes masas de poblacion indefensas.'' : 1i , 11 ' El problema del deterioro del medio ambiente es muy comple- jo pues siempre está relacio~ad~ con una evaluación del tipo "costo-beneficio". Los grupos que han dirigido su l~cha ~n contra de las tecnologias mas avanzadas, parecen haberlas tomado como simbolo de todo aquello que ha_ venid_o deteriorando el medio ambiente de los humanos. Estos movimientos, en su mayoría nobles, habrán de evo~ucionar para marcar sus pr?pios limites, por ahora desconoc~d?~; habrán de profundizar el ana~is1S para encontrar altern~bvas viables y no sólo planteamientos románticos. Creo que éste es el context? donde se enmarca la lucha ~nbnuclear: temor a lo desconocido; desconfianza a lo ~!-le no . se comprende; sustitucion masiva deltrabajo,etcétera. Muchos grupos antinucleares, de los más antiguos en Europa, han evolucionado a una cierta tolerancia a los usos civiles de la energía nuclear, y ahora centran su lucha contra las arm~s nucleares. Creo que este fen~meno también ocurrirá en México en el futuro. Veamos algunos de los cuestionamientos centrales: (a) La seguridad Hay una pregunta qu~ _dice: ¿Qué tan seguro es suficientemente seguro? Aunque parezca una trivialidad, esa pregunta en- cierra el fondo de muchas discusiones que se dan, no sólo a~rededor de la energía nuclear, smo de la seguridad de casi cualquier cosa. Porque hay que partir de un hecho: No hay absolutam~nte nada que encierre la seguridad absoluta; ni las plantas_ nuclea: res; ni los viajes espaciales; ru la aviación civil; mucho menos los automóviles, las estufas de gas O tanto aparato que vemos con toda familiaridad. A lo largo de la historia, los.humanos aprendimos por experiencia que hay cosas "inseg~as", las que repetidamente veiamos que hacían daño, y cosas "seguras", las que normalmente. n~ causaban daño. Así, cada act1v1dad como nadar, encender un fuego, subir a un árbol, se fue asociando a un cierto grado de peligrosidad, dependi~ndo de una estadistica inconciente de accidentes que habíamos visto ocurrir. El problema para continuar con ese proceso llegó junto con la tecnología. Ahora se trataba ~e realizar actividades, COffi:~ subir a un auto y luego a un av1on, cuya peligrosidad no estaba registrada en nuestra escala m.e~tal. Al principio de los automoviles había quien pensaba que viajar a 60 Km/hora podría ser mortal, Y hoy día hay ':lui~nes no se suben a un avión baJo ninguna circunstancia. La experiencia, como en los viejos tiempos, va asentando las cosas. Hoy día, todos sabemos que andar en automóvil conlleva cierto riesgo, pero nuestra experiencia, nuestro registro en el cerebro, nos dice que es un riesgo aceptable, y subimos sin mayor temor al auto. En la época de las estadisticas todo se puede medir. Dicen que en los Estados Unidos cada año, uno de cada 4 mil individuos va a morir debido a un accidente automovilístico, uno de cada 100 mil va a morir en accidente aéreo, uno de cada 2 y medio millones va a morir debido a huracanes, etcétera. Las estadísticas para algo han de servir, pero no para darnos seguridad. Cuando se vuela en un avión y la turbulencia despierta temores, no son las estadísticas las que vienen a ayudar. En el caso de las plantas nucleares prácticamente no hay estadísticas. Ya hay un buen número de plantas-hora de experiencia, pero afortunadamente poca experiencia en accidentes. Hasta antes de Chemobyl el orgullo de la industria nuclear era que no se le podía atribuir ninguna muerte directa. Desgraciadamente ya no lo es. Tampoco tenemos experiencia, como la hemos tenido en otros asuntos, para formamos una idea de la peligrosidad nuclear. Lo que funciona aquí es entonces, lo que leemos, lo que oimos y las asociaciones de ideas que hacemos. La industria nuclear y la industria espacial, a diferencia de otros campos técnicos, no se desarrollaron sobre la base de prueba y error. Si las primeras presas que construyó el hombre (seguramente muy pequeñas) se reventaban, para la siguiente les ponían un material más resistente. Esto no se valía en el programa espacial, ni en el nuclear. Para ello, se desarrollaron nuevas técnicas, llamadas "garantías de calidad", que substituyen al "control de calidad" utilizado por la generalidad de la industria. Este camino seguido en el caso nuclear, hizo que las instalaciones de este tipo sean mucho más seguras que casi cualquier tipo de planta. No hay garantía de que no fallen, Chernobyl lo prueba, pero si se garantiza la baja ocurrencia de problemas. Para reforzar una imagen de peligrosidad asociada a la energía nuclear concurren varios factores: El origen bélico de la energía nuclear, con Hiroshima y Nagasaki como fantasmas; la invisibilidad e insensibilidad de la radiación; lo desconocido de la tecnología; y el amarillismo y charlatanería con que se refleja la energía nuclear en la prensa y la televisión. Para no hacer muy extenso este punto, quisiera concluirlo señalando la necesidad de contemplar riesgos relativos o comparativos. Comparar el riesgo de centrales nucleoeléctricas con los de aquello que les vaya a substituir si es que queremos cambiarlas. Seguramente nos sorprendería, pero así es, que se arriesgan más vidas poniendo una carboeléctrica o una gasoeléctrica en lugar de una nucleoeléctrica. (b) Los desechos radiactivos Considero que el problema de los desechos radiactivos es el problema más agudo que por ahora tiene la industria nucleoeléctrica. Este problema aún no se ha resuelto satisfactoriamente, pero de ninguna manera quiere decir que sea insoluble. Durante muchos años, varios países han estado explorando caminos para encontrar formas de asegurarse que los desechos radiactivos queden confinados, aislados de la biósfera, por el número de años necesarios para que su actividad se haga inocua. Pero como señalaba antes, aquí no se vale el método de prueba y error: entiérralos ahí, y si se salen, para la próxima buscamos un lugar más seguro! No, lo que se viene haciendo es diseñar sistemas, construir modelos, hacer mediciones en los sitios y todo lo necesario, para que ; 1 :;=, 1 �al tomar una decisión final se tenga la seguridad de que los desechos permanecerán ahi como se pretende desde ahora. Por otra parte, me remito nuevamente a la relatividad. Alguien decía que si bien es cierto que la energía nucleoeléctrica produce desechos radiactivos de larga vida media, sus contrapartes, las termoeléctricas fósiles, emiten desechos de vida media infinita, pues no decae ni el azufre ni los metales pesados que constantemente son arrojados a la atmósfera. La convicción de quienes están metidos en este problema de los desechos es que todo es cuestión de tiempo para que cada país vaya adoptando el método que considere más adecuado. Algunos países como Estados Unidos, Suecia y Alemania están en vísperas de tomar una decisión. (e) El problema de la tecnología y la dependencia Este es un problema particular de los países del Tercer Mundo, como el nuestro; pero es un problema de una índole muy especial, que más que problema yo le llamaría reto. Es cierto que la tecnología nuclear es de las más complejas que hay, pues además de requerir de prácticamente todas las ramas de la ciencia y la tec•1, nología, está en la punta de ellas. ' lt ' Se tienen problemas relacionados con la ciencia de materiales; con la termodinámica; con la mecánica de fluídos; con la electrónica; con la ingeniería civil; y ¿con qué no? Pero esta misma complejidad es la que permite que un programa nucleoeléctrico pueda servir de plataforma para un despegue tecnológico. Tal es el planteamiento de la India, de Argentina y de Rumania. Y en algún tiempo fue el planteamiento de México. En la India, por ejemplo, el desarrollo metalúrgico, computacional y otros son ahora impresionantes. Nuestro país no carece de inteligencia, sino de organización para aprovecharla. ( d) Otros problemas Otros problemas, como la clausura de instalaciones, el nivel de radiación en el sitio de las plantas, etcétera, no los tocaré aquí para no alargar demasiado, a menos que ustedes lo requieran cuando yo termine la exposición. 3. Laguna Verde El proyecto de Laguna Verde se ha convertido en muchos sentidos en una especie de trauma para nuestro país. Ahora se discuten muchos asuntos alrededor de esta planta en la prensa, pero desde un principio hubo cues- tionamientos a los que la prensa no puso atención, porque en sus orígenes Laguna Verde no era noticia periodística. En su origen, quienes concibieron este proyecto no tuvieron la visión para hacer de él un proyecto de transferencia tecnológica; simplemente querían una planta que generara electricidad y ya. Es cierto, la Comisión Federal de Electricidad (CFE) es una empresa para generar electricidad y no tecnología; pero es una empresa paraestatal que debe tener una mira mucho más amplia que el mero ángulo comercial. Si la CFE fuese particular, la discusión estaría concluida, pero no es así. Cuando se hizo la licitación para seleccionar el reactor para Laguna Verde (en ese entonces era uno, después fueron dos), había intereses que apuntaban a que ganara tal o cual marca, al grado de que el concurso se hizo dos veces, cancelando los resultados del primero. Del segundo concurso salió triunfadora la General Electric, con un reactor de agua hirviente-uranio enriquecido. Desde entonces, principios de los años setentas, muchos criticamos el camino que se estaba emprendiendo, particularmente el entonces SUTINEN (Sindicato de Nucleares). La CFE estableció un es- quema para aparentar que tenía e~ sus manos el proyecto, mientras que eran compañías consultoras extranjeras las que realmente venían y decidian cómo Ycuándo hacer qué cosas. . El ,tipo de reactor que se selecc~ono para Laguna Verde, conocido . como BWR, requiere de uranio enriquecido como combustible. Sin entrar en detalles baste decir que ese material prO: cesado está en manos de unos cuantos países en el mundo, y que 1~ transferencia de esta tecn~log1a es asunto crítico que difícilmente se podrá resolver en el contexto geopolítico actual y previsiblemente futuro. Países como Suiza Y Suecia dependen del abasto exterior. Con Laguna Verde operando, P0r concepto de enriquecimiento ~- tendrá, q~e tener una inverSion econom1ca de aproximadamente 60 millones de dólares y un, gasto anual de 34 millones ~s. Pe~o lo importante es que ahí habra una inversión política muy delicada, pues se dependerá de decisiones anuales extrafrontera para operar la Planta. I:os vaivenes políticos de este PBIS se manifiestan en la CFE con curiosa intensidad. A lo largo del proyecto de Laguna Verde han desfilado 7 directores generales: Villarreal Carabantes • JOSé López Portillo; Arsenio Fa-' reU; Cervantes del Río; Alberto Escofet; Fernando Hiriart y a~ora Joaquin Carrión. Con simllar frecuencia han cambiado los encargados del proyecto nuclear, cambiando equipos de t~~bajo Y políticas de construcc1on. Lo~ P_resupuestos temporal y econom1co se han elevado desmesuradamente. Se puede decir que la obra come~zó ~n agosto de 1972, cuando se firmo una carta de intención con la General Electric y se nombró un responsable del proyecto. El presupuesto temporal ya casi ~e ~riplicó. El presupuest~, econom1co, en dólares, tambien se ha multiplicado por un factor que tal vez sea mayor. dor de Laguna Verde, y no cabe duda que es de lo que más la ha dañado. El resumen de la experiencia dolor~sa, de La~una Verde, yo 1¿ pondr1a en los siguientes puntos: (a), Una selección tecnológica erronea; (b) Un~ organización endeble para realizar el proyecto. sin miras de l~rgo plazo Y cambiante según los ~1entos políticos que soplen Por la dirección de la CFE · (c) ~na nula transfer~ncia de tecn_olog1a (excepto para operación) stn preparación de cuadros técni~ cos que sirviesen de base para un eventual programa nucleoeléctrico; (~! U~ manejo pésimo de la opimon publica, resultado del engaño Y, en ei mejor de los casos, del desprec10; (e) Una planta casi terminada que puede generar, en su primera fase 650 ~egawatts Y 1300 cuando s~ termme, pero cuya operación será un permanente apretón de manos a la d_epen?encia, a través del uranio enr1quec1do. En 1?71 se decía que Laguna Verde iba a costar 468 millones de dólares, pero constaba de un sólo reactor, por lo que podemos suponer que la planta completa se hubiera estimado en 900 millones de dólares. Lo que va a cos- 4. Conclusiones tar es un misterio, pero las declaraciones oficiales más re- La planta de Laguna Verde es ci~ntes sit_úan el dato por los 3 una experiencia amarga que demil 500 millones de dólares. No be servir para no cometer fal~ la cifra que viene a reforzar nuevamente los mismos errores. la ~agen de confusión y de en- Pero es también una experiencia gano, dada por el subdirector ge- que nos deja un movimiento antineral de la CFE: 2 mil 200 millo- nucl~ar que aún no adquiere un nes, que es incluso inferior a la perfil muy definido. Algunos de que se manejaba hace 4 años. sus militantes se dicen antinu~leares simplemente, otros se Las declaraciones oficiales defmen como ecologistas y otros falsas, menospreciando al públi- nada más antilagunaverdistas. co, han sido la constante alrede- :;:, ~ e, 1 �~ G der- e hée @ Creo que el problema de la energia nuclear es mucho más complejo de como se está tomando. No podemos a la ligera cerrar las puertas a una opción que puede ser importante en nuestro país. ~ t) o o a, o ace a carne Side l'enLes ndes. i ira anexos o a 9 gr aes"""'Ttlffl,.¡, ns ' ne us qu e p i sse sans couronne ... Un movimiento verdaderamente ecologista, y más que ecologista, humanista, deberá considerar muchQs otros problemas asociados a la generación de energia. Problemas actuales como las frecuentes muertes accidentales de los mineros del carbón (44 muertes hace sólo 4 meses en Coahuila); y problemas futuros como la constante acumulación de CCh en la atmósfera y la disipación de altas densidades de energia en regiones de concentración humana como la ciudad de México. Es simplista y erróneo tomar un solo ángulo sin ver el espectro completo. Lo que se trasluce claramente es la demanda social de participar en la toma de decisiones que a todos compete. Pero no busquemos soluciones simplistas como el demandado referéndum sobre Laguna Verde. ' , Pienso que el problema principal que por ahora enfrenta la sociedad mexicana para participar masiva y adecuadamente de las decisiones tecnológicas, deriva de una distribución muy inequitativa del conocimiento hu- ' mano. :lci Hoy por hoy, en una sociedad en la que el conocimiento está monopolizado por unos pocos, es tan engañosa la consulta universal (porque gana el que mejor manipula), como la decisión tecnocrática que obedece a intereses de grupo. Hoy por hoy, creo que en las decisiones deben participar los grupos más amplios posibles, pero sobre la base de una información completa y después de un análisis profundo. Referencias "The Challenge rA Energy Generation", en Energy Needl and the Environment; R.L. Seale y R.A. Sierka, The University of Arizona PreS1, l. J.A.CARVER: 1973. 2. J . KUCZ'YNSKI: Evolución de la ~ obrera; McGrawHill, 1967. 3. H.N. SETHNA: Sdence and Tecld' Iogy in India: A strategy for dev# ment; Nuclear India, mano 1975. A.'-0 2000 2010 2020 2030 20~0 2050 2060 CURVA DE PRODUCC ION DE HIDROCARBUROS (830300) �proue d'un horsémerge totale rebondir d' bord d ux re. produit que l'on cr cents man f cham · Ce , l'entrainem du pion d'Eu 100 es nage libre n'e 1tll us . Un n sport adolesines a 1.4 8 X w 1: idien du pas 1 1.3 o IZ 4 ~ DE EHEIIGIA .1'011 HABITANTE y POR AAo lN DIFIREHTE5 RE&IOIIE5 y PAISES impli cations économiques et rciales du football d'aujouront telles que nous nous devant une obligation de ~i1'Tn~ll"l""l'lrlftcher le au dé m nt de tac . Im icite- .... (l. w .... :z w 1.1 llJ .... ....◄ z 1ii <l :e ~ <t ~ lUA lUIIOM OCl:IOINTAL JAl'OH MISU l.P.L. 111151!5 1!N DUA, MEXICO 1.0 a:: f: 1 Ch c'es queurs. sur coup ti Guy Rou s'enflamm Pare xies , Lava! et Plus nai'fs Íaciles a buts en de francs ou d 1.2 t I, -truqués oint, erre, ere, au ·s S.g., ubs les · plus coups » EVOLUCION DEL CONSUMO 0.9 DE ENERGIA POR HABI - 3 a:: w TANTEEN MEXICO z w w 0.9 a o :r ::, 11') :z 0.7 8 1970 197'5 1980 198'5 ARO �LAGUNA VERDE Y LOS RIESGOS DE LA ENERGIA NUCLEAR Jacinto Viqueira Landa Introducción El anuncio de que la planta nucleoeléctrica de Laguna Verde iniciaría su operación en el transcurso del año de 1987 causó alarma entre muchos ciudadanos, especialmente del estado de Veracruz, donde se localiza la planta. La preocupación por los riesgos que implica aumentó como consecuencia de la catástrofe de Chernobyl, que fue ampliamente difundida por los medios de información. 'ºº En este artículo se exponen las causas de la crisis por la que pasa la energía nucleoeléctrica en el mundo y se analizan los riesgos asociados al uso de las tecnologías actualmente disponibles, planteando opciones para evitarlos. Se pretende así proporcionar una información objetiva que contribuya a tomar una decisión inteligente sobre el proyecto de Laguna Verde. GENERWOH NUCLEoElECIRICA P'OR REC,OC)'lES ECONOHICAS EU A t t.Nl 0 l . EUROPA OCCIOEMTl l y JAPOH PAISES CON ECONOMI A CEIITRALMENTE l'UNFICADl RESTO DEL MUNDO La energía nuclear en el lllundo: del optimismo a la crisis En 1955 se celebró en Ginebra una conferencia internacional 1171 .. ,, sobre la utilización pacífica de la energía atómica, convocada por la Asamblea General de las Naciones Unidas a iniciativa de los Estados Unidos, como consecuencia del programa Atomos Para la Paz propuesto por el general Eisenhower dos años an- ,m tes. Se trataba, según las palabras del presidente de Estados Unidos, de "organizar el empleo específico de la energía nuclear", que se había revelado al mundo por los efectos terribles de las bombas atómicas lanzadas sobre Japón. La energía atómica aparecía entonces a muchos partidarios entusiastas como una forma segura y barata de resolver los problemas energéticos del mundo y su aplicación a usos pacíficos abría la posibilidad de rentabilizar las enormes inversiones realizadas en las aplicaciones militares. A pesar de ese optimismo inicial, treinta años después las aplicaciones energéticas de la energía atómica, o nuclear como se prefiere llamarla para tratar de desasociarla de los usos militares, se enfrentan a una oposición pública creciente en muchos países. Los pronósticos sobre su contribución futura al suministro mundial de energía eléctrica se han revisado a la baja y en varios países se han detenido o cancelado los programas nucleoeléctricos. Por ejemplo en Estados Unidos, como lo reconoce H.O. Reinsh, presidente de la Bechtel Power Corporation en su presentación ante el Foro Nuclear Alemán 1, a principios de 1986, no se ha puesto un nuevo pedido de plantas nucleoeléctricas desde 1978 y se han cancelado más de cien pedidos anteriores durante los últimos diez años; ninguna planta nucleoeléctrica pedida después de 1973 se ha puesto en servicio y varias plantas nucleoeléctricas en construcción se han abandonado antes de terminarlas. La crisis de la energía nuclear no se limita a Estados Unidos y se ha agravado como consecuencia del accidente de la planta nucleoeléctrica de la Isla de las Tres Millas, ocurrido en ese país en 1979 y sobre todo después de la catástrofe de la planta nucleoeléctrica de Chernobyl, que se produjo el 26 de marzo de 1986 en la Unión Soviética. Como lo señala el Dr. Hans Blix, director general del Organismo Internacional de Energía Atómica, en su informe presentado en la Conferencia Nuclear Europea en junio de 19862, como consecuencia de esa catástrofe los gobiernos de Finlandia y de Holanda decidieron aplazar cualquier decisión sobre la expansión de sus programas de energía nuclear; Austria, donde una planta nucleoeléctrica terminada no se había puesto en servicio por la oposición de la mayoría de la población expresada en un referéndum, parece decidida a abandonar definitivamente la energía nuclear; en la República Federal de Alemania, donde existe una enérgica oposición a las instalaciones nucleares, el partido Socialdemócrata, actualmente en la oposición, propone abandonar la energía nucleoeléctrica en �el lapso de diez años. ¿A qué se debe esta crisis mundial de la energía nuclear? En mi opinión a dos causas principales, que son el problema de los desechos radiactivos y los riesgos de accidente en los reactores nucleares. A esto viene a swnarse el temor a la proliferación de las armas atómicas y el awnento de los costos de las plantas nucleoeléctricas. Antes de analizar esos dos factores principales conviene recordar algunos hechos sobre los riesgos de la utilización de la energía nuclear. La radiación, riesgo específico de la utilización de la energía nuclear Como es bien sabido, el uso de la energía nuclear implica un riesgo específico, la radiación, que consiste en la emisión de partículas atómicas o de ondas de energía electromagnética como resultado de la desintegración de los elementos radiactivos.3 Existen tres formas principales de radiación: La radiación alfa, que está constituida por núcleos de helio que tienen doble carga positiva; es de alto contenido energético pero poco penetrante. La radiación beta, consti- tuida por electrones y que tiene, en consecuencia, carga negativa; es algo más penetrante que la radiación alfa. que se expresa en rems y cuya magnitud se obtiene multiplicando la dosis absorbida por un factor de calidad que depende de la naturaleza de la radiación. La radiación gama, que es de naturaleza electromagnética, sin carga, y es muy penetrante. La capacidad de penetración de las diferentes formas de radiación determina las modalida· des de acción sobre el organismo. La radiación produce efectos biológicos al causar la destrucción o el deterioro de las células, lo que puede ocasionar en un ser hwnano la muerte al cabo de varios dias, si las dosis son muy altas, o manifestarse por efectos tardios, si las dosis son menores, efectos que consisten en la aparición de cánceres y leucemias al cabo de varios años y de mutaciones genéticas en generaciones posteriores. Se puede evaluar el efecto de la radiación por la energía absorbida por unidad de masa de materia irradiada; esta energía se llama dosis absorbida. La unidad de dosis absorbida es el rad, que es igual a 0.01 joule/Kg. Los efectos biológicos de las dosis absorbidas dependen de varios factores: el principal es la naturaleza de la radiación, pero también hay que tener en cuenta la rapidez con que se recibe la dosis y los órganos irradiados. A fin de poder comparar los efectos biológicos de la radiación se ha establecido el concepto de "dosis absorbida equivalente", Las radiaciones alfa son incapaces de penetrar la piel hwnana, pero pueden ser muy perjudiciales si un isótopo que emite radiaciones alfa, como, por ejemplo el plutonio, penetra el cuerpo a través de una herida o por inhalación o ingestión, causando en el lugar donde se deposita un intenso daño local. Las radiaciones beta, son algo más penetrantes que las alfa, pueden a veces penetrar la piel hwnana, pero generalmente sus efectos más graves se deben a la inhalación o a la ingestión de insótopos emisores de partículaS beta, como el iodo 131, el cesio 137 y el estroncio 90. Debido a la semejanza química de estos ra· dioisótopos con elementos absor· bidos normalmente por el cuerpo hwnano, tienden a depositarse en ciertos órganos; por ejemplo el estroncio 90, que es químicamente parecido al calcio, se concentra en los huesos donde puede producir cáncer. La radiación gama, que corno se dijo es muy penetrante, puede dañar órganos vitales del cuerpo. La ma_y?~ parte de los productos de fis1on emiten radia . , beta Ygama. . c1on Si la radiación es muy intensa causa la muerte de un número eleva~o de células Y' en consecuencia, d_e los órganos formados por dichas células, lo que puede a s1:1 vez causar la muerte ~el organismo. Si la intensidad e la radiación es menor se caus~ daño a las células, qu~ en ocasiones puede repararse pero en ~tros casos se multiplic~ produ~iendo cáncer en los tejidos o ~~l huesos o, en el caso de una e u a rep~oductiva , puede :ausar un ~~no genético debido a te mutacion, el que se transmia las generaciones futuras. ºf 1 Generalmente se distinguen ~ ~~ectos precoces de la radiacion Ylos efectos tardíos. fi Los efectos precoces se re:en, a los q~e aparecen poco alg pues de la irradiación: desde t1!1ªs ho~as hasta un mes. Las ~~stac1ones varían según dos15 recibidas. Po~ exposi<:ió~ ~e todo el cueruna radiacion mayor de mil durante un corto periodo has ~la producida por las bom: Na nz~das sobre Hiroshima y ~saki, causa la muerte inCient ta. Una dosis de cuatroPo os ~e1!1s, sobre todo el cuerde'd8 dministrada en un periodo os horas, causa la muerte al :S cabo _de unos días en el cincuenta por ciento de los casos. . Los efectos tardíos pueden ma- fifiemp~ estarse al cabo de periodos de que pueden ser muy lar- gos: canceres Y leucemias al cab? de decenas de años; mutac~ones genéticas al cabo de varias generaciones. Estos efectos plantean ~roblemas muy diferentes segun la dosis recibida Y s~ ~atu~aleza. Se acostumbra d1stmgwr entre dosis fuertes Y dosis débiles. P~r 10 que hace a los efectos ~rd~~s de las dosis fuertes de ra~acion (cuya magnitud es inferior a _la que causa la muerte en poco tiempo~, se conocen los casos de experimentación con animales, de enfermos de cáncer tratad~s. por radioterapia, de S?brevivientes de las explosiones atómicas de Hiroshima y ~agasaki, de personas irradiadas_ accidentalmente durante explosiones atómicas experimentales Y de operarios expuest?s . profesionalmente a radiaciones, como radiólogos o mieros del uranio. En estos casos os efectos de la radiación ya descri~os: cánceres, leucemias y mutaciones genéticas, son evidente~ Yaumentan en función de la dosis. f Las dosis débiles son aquéllas cuya n:ia~nitud es del orden de las yari_a~iones observables de la radiactiyid~d natural o bien de las radiaciones adicionales de ori~en médico. Corresponden a ~osis que, ~t_egradas durante toa la duracion de la vida están comprendidas entre aigunos rems Y ~lgunas decenas de rems Y son siempre inferiores a cien rems. La determinación de los efect~s .ª largo plazo de estas dosis deblles de radiación constituye uno de los problemas importantes de salud de la industria uclear' ya !lue las radiaciones a ~s que está sometido en condic~ones no~ales el personal propio de la industria Yla población en ~eneral, entran en esta categoria. Act~almente se considera que no existe ningún limite inf . de rad· · , erior . iacion por debajo del cual existan efectos cancerígenos 4 taos organ_ismos federales de E~dos Umdos relacionados con este a~un~o usan la hipótesis de q_ue la_mcidencia del cáncer a dosis baJas de radiación es directame~te -~roporcional a la dosis de r~?iac1on, en la misma proporclion que la observada para dosis a tas. f rº En Estad?~ Unidos, la Agencia d~ Protecc10n del Medio Am~iente (Environmental Protection Agency), que es el organismo encargado de establecer las norma~ s~bre radiación, ha fijad~ un limite de 25 milirems por an? ~orno la dosis de radiación maxima permisible a la que puede estar sujeta la población en general como resultado del C11 .... 1 �funcionamiento de instalaciones nucleares; no se pretende que ésta es una dosis inocua, sino que implica un riesgo similar al aceptado en otros métodos de generar electricidad. El problema de los desechos radiactivos Ji'' .fi rias volátiles como el iodo 131. A partir del punto de emisión a la atmósfera tienden a dispersarse; las partículas más densas que el aire se depositan localmente y las que tienen una densidad similar al aire son arrastradas por el viento a distancias mayores. Los desechos líquidos proEl funcionamiento de una planta vienen de purgas y de labores de nucleoeléctrica produce grandes limpieza de los circuitos de cantidades de elementos radiac- enfriamiento del reactor; los tivos. Una proporción pequeña principales productos de fisión es enviada al medio ambiente que contienen son el tritio y el ce(efluentes gaseosos y líquidos) o sio 137. Estos líquidos se filtran y transportada a un centro de al- se tratan en columnas de resinas macenamiento (desechos sólidos antes de liberarlos al medio amde mediano y bajo nivel radiacti- biente, ya sea a algún río o al vo). La mayor parte de los elementos radiactivos producidos mar. por el funcionamiento de un Los desechos sólidos de mereactor nuclear queda en el com- diano nivel están constituidos bustible irradiado que se retira por filtros y resinas contaminaperiódicamente del reactor y la dos que se retiran periódicamendisposición final de estos de- te, se introducen en recipientes sechos radiactivos constituye un metálicos y se envían a un lugar grave problema aún no resuelto de almacenamiento especializaen forma definitiva. do. En cuanto a los desechos sólidos de bajo nivel, que están consLos elementos radiactivos ga- tituidos por ropa de trabajo usaseosos producidos por la fisión da y desechos de material de son arrastrados por el fluido que limpieza, se empacaban en tamextrae el calor del reactor. En el bores de acero y se hundían en el caso de un reactor enfriado por mar; esta práctica cesó en Estaagua natural, del tipo de agua dos Unidos a partir de 1970 yachirviente (BWR), pasan por la tualmente estos desechos se enturbina de vapor y se colectan en tierran en lugares acondicionael condensador y después de filtrados y circulados a través de dos para ese fin. resinas se liberan a la atmósfeLa presencia de estas substanra; estos gases están consti- cias radiactivas gaseosas, lítuidos por gases raros como el quidas y sólidas en el medio amkrypton 85 y xenos 133, y mate- biente, aunque en dosis pequeñas, implica riesgos para los seres vivos de radiación externa pero sobre todo interna, Por inhalación del aire o ingestión de agua o alimentos contaminados; en este último caso el efecto puede agravarse por la concentración de las substancias radiactivas a través de las cadenas alimentarias. El combustible irradiado que, como ya se dijo, se retira periódicamente del reactor, es muy radiactivo y genera gran cantidad de calor. Algunos de los elementos producidos por la fisión del uranio tienen periodos radiactivos muy largos (el periodo radiactivo de un elemento es el tiempo necesario para que su actividad se reduzca a la mi· tad), por ejemplo el periodo del plutonio es de 24 000 años. El combustible irradiado reti· rado del reactor se almacena temporalmente en una alberca contigua, bajo varios metros de agua. Posteriormente deberla enviarse a plantas de reprocesa· miento, que permiten reducir considerablemente el volumen de los desechos de muy alta acti· vidad y recuperar uranio y plutonio. temacional de Energía Atómica promuev:e a~tualmente que el ccmbustible UTadiado procedente de las plantas nucleoeléctricas no se reprocese, especialmente en el caso de los países que no poseen el arma atómica. El siguiente paso consiste en guardar en forma segura para las futuras generaciones esos desechos radiactivos de alto nivel que generarán radiactividad y calor_durante miles de años. La solución propuesta consiste en almacenarlos a gran profundidad en formaciones geológicas estables, tales como domos sali~ o rocas de granito, dispomendo de los medios para disi~ el calor producido por la actlVIdad radiactiva. No existe basta ahora ninguna instalación de demostración de este tipo en elmundo. El problema de la disposición ~ de los desechos radiactivos . • _probablemente, el factor ~cipal para que en Suecia se decidiera en 1979, mediante un referéndum nacional, que el uso ~ la energía nuclear cesaría en año 2010, cuando el último de : ' d~~ reactores para generar ~cidad existentes llegara al 11 &IIUU de su vida útil. Lea riesgos de accidente de los Sin embargo este procesa- reactores nucleares miento podría contribuir a la proliferación de las armas nucle- El accidente más grave que ares, ya que el plutonio recupe- PUede ocurrir en un reactor rado podria usarse para ese fiJI. IIQclear es el originado por la Por ese motivo el Organismo In- ~rdida del enfriamiento del nucl~o. del reactor. La reacción de f1Sión del uranio produce gr~de~ cantidades de productos radiactiyos; ª11!1que se detenga !ª rea~ción de f1Sión mediante la mserción de las barras de c~ntrol, los productos de fisión siguen generando calor y si se interrumpe el enfriamiento la temperatura s~ elevará y se producirá la fusión del núcleo, que podría causar la ruptura del con~nedor Yla emisión de gran cantida~ de radiactividad al medio ambiente. Teniendo en cuenta q~e un reactor nuclear comercial . para generar electricidad contiene alrededor de 100 toneladas de combustible de uranio y q~e al _cabo de un año de funcionamiento la cantidad de produc~ radiactivos presentes en el nucleo es del orden de mil veces ~ayor que el de una bomba at~Imc~ como la lanzada sobre Hiroshima, la fundición de un reactor podria causar dafios más extensos por radiación que una bomba atómica. En un estudio realizado en 1957 por los laboratorios ~rookhaven, 5 que es una institució!1 gubernamental de Estados Urudos, Yactualizado en 1965, se lleg~ba a la conclusión de que un accidente en una planta ñucleoeléctrica podría causar la muerte inmediata a 45 000 personas Y otras 100 000 personas podrian morir posteriormente de cáncer Y otras lesiones; los dafios a la propiedad se estimaron en 17 000 ~ones de dólares. Este estudio no se publicó, pro~blemente porque sus conclusiones se consideraron alarmantes Ys~ datos se hicieron públicos vemte afios después, cuando se entabló una demanda basada en ~ Ley de Libertad de Información. ~n 1954 se aprobó en Estados Umdos la Ley de Energía Nuclear cuyo propósito era promover el desarrollo privado de la energía ~tómica, pero debido a la magrutud Y gravedad de las C?nsecuencias de un posible acc1~ente nuclear• las empresas privadas se negaron a invertir en la industria nuclear a menos que se limitara la responsabilidad resultante de un accidente e En. 1957 el Congreso de Estad~s Urudos aprobó la Ley PriceAnders~!1• que limitaba la responsabilidad a 560 millones de dólares,. de lo~ cuales el gobierno proP?rcio!lana 500 millones y el propietano de la planta nucleoeléctrica 60. La ley se ha prorrogado varias veces, la última hasta el 1° de agosto de 1987 con la.modificación de que de 1~ ~ millones el gobierno proporci~nará 435 Y las aseguradoras privadas 125. El ~uivalente mexicano de la Ley Price-Anderson es la Ley de Responsabilidad Nuclear, aproba~ en 1~76, que establece que la mdemruzación máxima total por w:1 accidente nuclear será de 100 millones de pesos. �La premisa fundamental en que se basa la limitación de responsabilidades es que la probabilidad de que ocurra una catástrofe nuclear es muy baja, como trató de demostrarse en el estudio sobre seguridad de reactores publicado en 1975, conocido como Informe Rasmussen, 7 el cual ha sido criticado tanto por la metodología utilizada como por la insuficiencia de la información estadística. 8 La Comisión Nuclear Reguladora de Estados Unidos repudió formalmente el estudio en 1979.9 La fusión parcial del núcleo de un reactor comercial se produjo en el accidente de la planta nucleoeléctrica de la Isla de las Tres Millas, próxima a la ciudad de Harrisburg, en el estado de Pennsylvania, en Estados Unidos, el cual se inició el 28 de marzo de 1979. Por una combinación de fallas del equipo y errores humanos el reactor de la unidad generadora No. 2 se quedó sin refrigeración y la temperatura se elevó a alrededor de 2900 grados centígrados. Se formó una burbuja de hidrógeno en el interior de la vasija y la presión subió a valores peligrosos, teniendo que liberarse cierta cantidad de gases radiactivos a la atmósfera para controlar la presión. La refrigeración del núcleo del reactor pudo restablecerse y después de varios días de angustia y confusión el accidente se controló. 10 El reactor quedó inservible y hasta la fecha, a pesar de haber gastado grandes sumas de dinero, no se ha podido descontaminar. El 26 de marzo de 1986 ocurrió la catástrofe de Chernobyl, en la Unión Soviética. En el reactor No. 4 de esa planta nucleoeléctrica se produjo una explosión que lo destruyó y liberó gran cantidad de productos radiactivos a la atmósfera. El accidente se debió a errores humanos y al hecho de que ese tipo de reactores, moderados con grafito y enfriados con agua, son inestables a baja carga, lo que explica el rápido aumento de generación hasta valores muy superiores a la capacidad nominal del reactor cuando, además, están bloqueados varios sistemas de seguridad. Como consecuencia del accidente han muerto hasta ahora 31 personas; 116 000 personas tuvieron que ser evacuadas en un radio de 30 Km alrededor del reactor, de las cuales se considera que 24 000 recibieron dosis considerables de radiación del orden de 45 rems, que causarán a mediano y largo plazo un aumento de la incidencia del cáncer en esa población. 11 En numerosos lugares de Europa se detectó un aumento de la radiactividad, lo que creó gran alarma y en varios países se desecharon alimentos frescos y leche que se consideraron contaminados. El accidente de la planta nucleoeléctrica de la Isla de las Tres Millas y la catástrofe de Chernobyl han puesto seriamente en duda la seguridad de las instalaciones nucleoeléctricas realizadas con las tecnologías actualmente disponibles. El destacado especialista nuclear norteamericano, Alvin M. Weinberg, quien se refirió en 1971 al uso de la energía nuclear como un pacto fáustico, comenta en los siguientes términos el impacto de los dos accidentes antes mencionados: 12 "Chernobyl y Three Mile Island revelan algunos de los costos sociales de los accidentes nucleares, costos que difícilmente pueden estimarSe mediante una evaluación probabilistica de riesgo, especialmente porque los costos dependen mucho del medio cultural y político del país en el que ocurre el accidente." Refiriéndose específicamente al accidente de Chernobyl, señala: "Tal vez de mayor importancia que el daño físico causado por Chernobyl es la situación casi de pánico que este incidente ocasionó en una gran parte de Europa. Cuando se publicó el infonne ~ Rasmussen, sin duda nunca previmos que un accidente nuclear de la magnitud de Chernobyl pudiera despertar tal interés del público. Tampoco reconocimos el impacto social que produciría la prohibición de acceso al área afectada por la precipitación radiactiva." Más adelante dice, refiriéndose a las consecuencias del acci· dente de Chernobyl: "Un costo social importante de lo sucedido en Chernobyl es el posible abandono de la energía nuclear en varios países de Europa Occidental; Austria, Dinamarca y Noruega ya habían rechazado la energia nuclear aún antes del accidente de Chernobyl; el abandono por etapas de la energía nuclear en Suecia de aquí al año 2010, que aparecía cada vez menos probable, nuevamente se ha tornado serio. En Estados Unidos, una encuesta de la ABC indicó que actualmente el 78 por ciento del público se opone a la energía nuclear." Para hacer frente a la crisis de confianza en la energía nuclear, que ya se había manifestado antes del accidente de Chernobyl, se ha propuesto el desarrollo de una nueva generación de reactores nucleares intrínsecamente seguros. Weinberg relata en su artículo que esa propuesta partió de David Lilienthal, primer presidente de la Comisión de Energía Atómica de Estados Unidos, quien la hizo a varios científicos, Poeo después del accidente de la Isla de las Tres Millas. Se trata de desarrollar un reactor cuya seguridad no depende de la intervención mecánica o humana, sino de principios físicos inmutables. Weinberg señala que ya se han concebido por lo menos tres diferentes reactores intrínsecamente seguros: el reactor sueco enfriado por agua en condiciones de emergencia circula por convección natural; el reactor de alta temperatura enfriado con helio, desarrollado en Alemania Occidental, en el que el núcleo está constituido por miles de esferas que contienen el combustible; y el reactor rápido o de cría enfriado por sodio líquido diseñado en Estados Unidos, que en condiciones de emegencia circula también por convección natural. Weinberg concluye sobre este asunto lo siguiente: "Puesto que no es probable que se construya un nuevo reactor nuclear en Estados Unidos por lo menos en los próximos 15 años, parece sensato aprovechar este tiempo para crear un verdadero reactor intrínsecamente seguro. De hecho, me atrevería a ir más lejos: el desarrollo de reactores intrínsecamente seguros debería ser un proyecto internacional en el que colaboraran Estados Unidos y la Unión Soviética." ¿Qué hacer con Laguna Verde? A finales de los años sesenta, cuando se propuso la instalación de la primera planta nucleoeléctrica en México, podía parecer razonable que se abordase un programa nucleoeléctrico limitado, para así iniciarse en la aplicación de una tecnología que aparecía entonces como una opción viable para la generación de electricidad y para contribuir a la diversificación de la oferta energética. En esa época concurrieron tres factores a tomar finalmente la decisión, en 1971, de realizar el proyecto de Laguna Verde: la preocupación por el agotamiento de las reservas petroleras, la promoción hecha por el Organismo Internacional de Energía Atómica para que los países en vías de desarrollo implantasen programas importantes para el desarrollo de la energía nuclear y la existencia de un grupo de técnicos mexicanos especializados en energía atómica con becas del programa de Atomos para la Paz. De esos tres factores los dos primeros han desaparecido. A partir de 1972 se iniciaron los descubrimientos de las nuevas y cuantiosas reservas petroleras en el sureste de México y además se precisan las posibilidades de diversificación de la oferta energética mediante el uso de fuentes renovables, como por ejemplo la energía hidroeléctrica en los países en desarrollo. Dieciséis años después de aquella decisión, la crisis mundial de la energía nuclear, las dificultades internas para realizar el proyecto de Laguna Verde y la oposición pública a su puesta en servicio, nos obligan a preguntarnos si no hay una alternativa a un proyecto que ha perdido su justüicación, que permita aprovechar la inversión realizada, que según la Comisión Federal de Electricidad alcanza la cifra de 3 500 millones de dólares, incluyendo los costos financieros. Esa solución existe: convertir la planta nucleoeléctrica en una ,,: (11 ·,·, (11 1 .,,,, .!, �CABALLO DE LA NOCHE lf; Gabriel Contreras .dv FJ:s!ª{!~clicifn esl?e~áculo Caballo de _la noche participaron di1·erso.~ elementos artísticos ( Xavier Angel Marti Jor w ,aI · er~I~ e~el'l'a, Carlos Vl!lal'l'eal. E_rick f'.strada . .José Pineda. Gilberto Hidalgo. /,eticia Parra. · ·tge Artduro 'v_argas J Jo m1s11101. to_dos de Importa11c1a dec1sirn. Sin embargo. las ventajas y las des I,entaJ·as del tex o son e mi particular responsab1l1dad. La interpretación, la reinvención. las variaciones las simplifi , · •1 , - · curso del montaje son virtud Y pecado de sus directores· Xavie~ª~111og11e1\1,ºst~º:t;s Y las anad1duras generados en el • n e "ar 1 1 .,orge Arturo Vargas Caballo de la noche fue estrenado en marzo de 1988 en J s· l F. .· • · Percha. Teatro de Movimiento. · ª ª ª ,,wei mwntal del Teatro de la Ciudad. a carpo de l..a termoeléctrica convencional que use como combustible indistintamente gas natural o combustóleo. Existen varios precedentes de este tipo de conversión, entre ellos el de la planta nucleoeléctrica de Markiven, en Suecia, que fue convertida en una termoeléctrica a base de combustóleo y opera en esa forma desde 1974 y el de la planta nucleoléctrica de Zimmer, en Estados Unidos, con un reactor . igual al de Laguna Verde, que se está convirtiendo en una termoeléctrica que utilizará carbón, programada para entrar en servicio en 1991. ;: 'i 1 1 1 ' ' q Puede demostrarse que ade-. más de eliminar el riesgo de accidente nuclear y el problema de la disposición final de los desechos radiactivos, la conversión de la planta nucleoeléctrica : : en una termoeléctrica conven1 :~: ~ cional es la opción que, con un enfoque de largo plazo, resulta más conveniente desde el punto de vista económico. 13 Referencias l. Reinsh, H.O. Nuclear power in the United States: current status and its fu- ture. Gennan Nuclear Forum. Bonn, 1986. 2. Blix, H. The post-Chemobyl outlook for nuclear power. 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Los pasos que recorren la escalera tienen la habilidad de un pianista, exac• tos, delicados. Y a llegan las voces, los rumores. Esta es la sorpresa de una puerta como un látig_o. El hotel resplandece rojo, febril. Se abre la puerta mayor y aparece el visitante. Cruza el pasillo, que es un brillante lago negro, rema, suda a pesar del viento, alcanza uno de los cuartos; ahí, bajo las piernas blancas de una mujer anónima, en un al• tar sucio, entre el dolor y el pla• cer, abandona su maleta. 2. Clara sigue intentándolo pero carece de alas. Al fin, como siempre, cede. Es natural que aborrezca estas paredes. Un día así pensaba antes, un día seré otra y todo será otra cosa. Ese día no llegó, sólo los de grandes dientes, los ciegos, estos días. ese es un detalle que Clara prefiere no confesarse. El cuarto del huésped la hace sangrar frecuentemente, la despeina y lame sus piernitas, eso es algo que a ella no le gusta. "Pásale muchachita, a tí te estaba esperando ... " El agua negra hiede a sus anchas, hierve de larvas, es el hastío el agua de la tina de Cla• ra, de la muchacha que se desplaza sin rumbo por el cuarto Y se pierde en el tejido de la rutina. Si de mí dependiera, piensa, si de mí... detendría el mundo como se merece, lo agarraría de la cola y lo lanzaría hasta el fin del mundo. Ahora blande su trapo, que es su mejor arma y su yugo y su mordaza y su más caro vestido. Esparce su instrwnental como se prolongan las serpentinas. Allá, al oeste, fue a dar la tina dando twnbos, y todo el líquido se quedó en el sur, fiel a sí mis• mo. Detrás de sus ojos abiertos esconde un par de ojos cerrados; Acechante, el huésped le da la bienvenida: La figura burda de unos dientes y unos cabellos bestiales la obligan a doblarse. El, sencillamente, está hambriento y no va a disimularlo. "¿Sabes qué vamos a hacer con esto? ¿Sabes cuánto es? A ver, dime una cifra ... No te imaginas a dónde podemos llegar... Una, dos semanas, a lo mejor nos podemos pasar un mes donde a ti se te ocurra. Y eso no es nada, ¡mira!, pero esto lo manejo yo. No se nos va a ir de las manos por culpa tuya ... Vamos haciendo memoria: ¿hace cuánto que nos casamos? ¿Te acuerdas? Cuando una persona tiene las cosas claras, tiene su pensamiento depositado en el futuro ... Cuando una persona ve las cosas del tamaño que son, entonces... Entonces uno se vuelve cuidadoso, responsable, medido; uno se... Lo que más me gusta de tí es que tienes el cabello largo. A ver, échatelo sobre los hombros. C: r! ' ¡'/ 1 �Ven, siéntate. Si quieres podemos olvidar lo que teníamos pendiente, lo de anoche, ¿cómo ves?... ¿Desconfías, verdad? Eso es lo que más me jode, que desconfíes... Y no estoy hablando nada más de ti, que sería lo de menos: todas las mujeres, no quiero saber cuál... No me vas a entender, ¿no entiendes que cuando se puede se puede? Me ha costado mucho llegar a ser quien soy, deveras ... Pisar tantas manos, caras, jetas; aguantar bromas y bromas y bromas y bromas. Así, un dia tuvieron que llamarme jefe, el jefe... ¿Ves esta cara? ¿Te das cuenta? El progreso rejuvenece a la gente y el fracaso se queda embarrado como un pedazo de caca... Acuérdate de la casa donde naciste... Llegabas y lo primero era la peste. Eso es cierto, ¿o me lo vas a negar? Y la envidia, también huele a envidia en esos chiqueros que hace años debiste haber olvidado... Todo eso se acabó; se acabaron todos y cada uno de tus recuerditos de mierda. Con esto, con esto que tenemos en el bolsillo, en las manos, en el hocico... ¿Me entiendes? ... Yo siempre he dado muy buena impresión... Yo ... Yo siempre he dado... muy buena impresión... Yo ..." 3. Cuando está en su cuarto es una ardilla. Se mira detenidamente, se sacude doliéndose, turbada. Cierra su mano y la convierte en un martillo de coraje y temor acumulado. La tos crece y la lleva a vomitar al baño. Después de los espasmos lava sus dientecitos, humedece sus mejillas ridículamente anaranjadas, coquetas, amantes del fracaso. Anda, muchacha -le diría el huésped si estuviera ahí, besándole la espalda-, mójate la cara, mójate el pecho, ojalá esta vez resucites como siempre. 4. El contacto con la cama, extrañamente, la vuelve pesada'. Mira el techo como a un viejo amigo. La radio se enciende y toca una canción para Clara: "Aunque no quieras tú ni quiera yo, lo quiso Dios./ Hasta la eternidad te seguirá mi amor." Está cerrando los ojos. La cara de la muchacha se levanta gimiendo, desesperada como una perrita hambrienta. No puede tocar el techo. Fatigada, habla dulcemente con nadie: "Ahora sí, en negro, piénsalo en negro. Al principio vas a tener unas cuantas dificultades, pero no te... Mira, todo consiste en que ... No te quiero ver así, con la cabeza agachada. Si no me entiendes, me lo dices. Por favor acércate, podríamos llegar a un acuerdo. Afuera es otra cosa, ¿ya me entendiste? Aquí tenemos, aquí podemos estar seguros. Afuera no hace frío, no hace calor. ¿Quiéres que te acaricie como el domingo? ¿O prefieres algo nuevo? A ver, recárgate aquí. Haz como si fueras a morder la luna. Cierra los ojos y piénsalo en negro. Va a ser muy... " Su murmullo es opacado por la radio. Caballo de la noche Suda bajo una luz menor La cabeza al aire Las manos libres bajo una luz menor Surges de sus babas Del caro rigor de sus pezuñas Y las puertas te aguardan Te llaman, putas Estallas bajo una luz menor Para que resople con tus labios Cuando cierras los ojos a la niebla 5. Es un cazador por vocación. Puntería, pulso, paciencia, rapidez, el afán de ser invisible, instinto, amor por las heridas. Mira muy entusiasmado por una rendija, la boca abierta, los brazos duros, el cuello pleno de sangre. Acaricia su pene inquieto bajo la tela. El pequeño duende está muy acostumbrado a la palma del cazador, a sus dedos de miel. El espectáculo culmina, cae. El cazador baja por una escalera que lo deposita en el recibidor. Ese es su cuartel. Abre una lata Ymientras brota la espuma deja descansar el cuerpo en su sillón. Ella cree estar a salvo en su cuarto, cree no escuchar nada, apaga la luz, pretende relajarse. Alguien empuja, alguien patea, alguien quiere acabar con la puerta: el cazador. Pop entra sonriendo, aflojándose la bragueta. La ardilla no es un animal Pira las balas, le pide que mejor desaparezca, que espere, que encienda el televisor, que olvide su Piel insignificante, su condición de mínimo roedor. Pop se acerca al excusado y escarba entre los periódicos manchados. Jala una Yotra vez la palanca, escucha el &gua con delicia. Mirando la sangre sobre los encabezados, SObre los anuncios, fe licita a la llluchacha. Clara se cubre el Vientre con las manos, con la ca- be-za. 6: Se hace trampa. Pop gana y Plerde. Al fin de cada juego, se Pasa el dinero del bolsillo de- recho al izquierdo, del izquierdo al derecho. siempre va a estar solo; que la baraja es un débil artificio. En uno de los cuartos, dos voces discuten cosas que Pop no sabe descifrar. Arriba, en la escalera, los pies del visitante son dos nubes nuevas, dos nubes de alcantarilla que se asoman y lo obligan a detener su juego. El presiente la amenaza que lo marca; trata de enfocarla con el filo del ojo, y nada. Quiere saber de qué se trata, quiénes son los contrincantes. Cuando se acerca a la puerta precisa, voltea repentinamente... Le gustaría poder decir buenas tardes, qué se le ofrece, simplemente... Y las palabras no llegan. No puede decirle nada al hombre que acaba de llegar al mostrador, al hombre que se despacha solo, al hombre que toma la llave del casillero y se pierde en el pasillo. El hombre tiene ropas holgadísimas; en ellas, su cuerpo desaparece. Queda, acaso, su olor. Clara baja por la escalera y tiene prisa y se dirige a Pop. Detrás de ella surge el huésped con gesto decidido. Podría aclararse todo. Pop aguarda. Ellos son dos moscas de vuelo irregular. La muchacha, una duda entre el azúcar y la putrefacción, la carnada de los insectos, el posible botín. La rodean, se enfrentan a su alrededor. Pop emite una sonrisa desconfiada, platica con sus cartas diciendo palabras que no lo son. Ahora es el huésped quien lo mira con ánimo retador. Uno de los extremos de la partida me pertenece, piensa Pop, no toda. Los billetes del retador brotan en señal de riesgo. Pop los rechaza. El huésped, en respuesta, dobla la suma. Pop no quiere mirar sus ojos, guarda su mazo, sale y llama a la muchacha. 8. Protegido por una sábana blanca, el huésped acaricia su maleta. Ríe terriblemente cuando se desvanece entre la nieve. Hace crecer sus piernas y luego es un enano y luego una bestia que salta y abandona su escondite. Es un feto que ríe en una esquina sombría, una pasta repugnante. Saca sus billetes y forma una cascada y se baña en ella. Aparece el visitante y traduce su mano en una sombra gigantesca. Los tres, moscas y carnada, son ahora prescindibles. El huésped ha preferido volar en su propia máquina. 7. Jugar así comienza a aburrirlo. Recuerda que Ella se apresura a sacudirlo todo, ese mar entero que es el cuarto. Mira los billetes con ~ i 11 ' �hambre cuando se empina y sueña que bucea brillantemente. A punto de tocarlos, un golpe de aire la sorprende. Podría ocurrir todo más lentamente, piensa Clara, podría suceder que nada fuera un obstáculo, y correr y perderme a mi manera y no despertar. Pero él ya la tiene, eso la obliga a apretar los dientes. Su mirada adquiere una luz que ilwnina al huésped. El atraviesa la cama en un corte rapídisimo, circunda a la muchacha y pica sus ojitos de ardilla que tiembla, se apodera de la tina, del trapo. La ardilla le suplica que se los devuelva. El va por su cintura y la sangre de los dos se calienta cuando la muchacha cae en la tina, un pie primero, luego el otro. Una mujer tan planea no sabe escapar de una cárcel tan pequeña. El huésped, cansado de este round, se sienta en su esquina, se embarra de vaselina, se moja la frente, toma su maleta, su triunfo mayor: "¿Sabes a dónde podemos llegar con esto?" Clara no se da por aludida. El, entre risas escandalosas, la toma de la mano y genera toda clase de promesas inverosímiles, pretende besar sus deditos frágiles, duda. Prefiere llevarse la mano de la mujer a los hombros, al pecho, mientras jura y blasfe- ma y llora y ríe y suda. El estómago de Clara se ha endurecido y comienza a flotar en el asco. La mano de la muchacha a punto de tocar el pene del huésped. El llanto, la risa, el miedo del hombre para... El huésped se detiene, le deja el trapo en la mano, la obliga a dar vueltas y vueltas y vueltas. Limpia, le ordena con los ojos. 9. En su libreta anota cuánto gana, cuánto pierde. Su estampa es la de un niño perdido en su suerte, buena, mala, incierta. Acude a la bolsa del pantalón en busca de billetes. Apenas un par de monedas estúpidas. Las pone sobre el mostrador, orgulloso y avergonzado. Se demora en una ambición sorda y vana. Contempla sus zapatos demolidos. Nada. Tímidamente, saca una carta secreta, un as de la manga. La llegada del visitante, suave, señala el juego de Pop. El sombrero saluda al jugador. Pop se dispone a sostenerle la mirada pero tiene frío y cede. El hombre de ropas holgadas avanza para que Pop retroceda. Pop es ahora muy pequeño swnido en el mostrador, muy pequeño cuando se refugia en una revista, y más pequeño todavía cuando abre una cerveza e intenta olvidar dónde se encuentra. Aquí está Clara y aquí está Pop que quiere besarla. Aquí ella lo golpea en el pecho. Aquí el visitante lanza una carta en silencio. Aquí Pop le pide dinero a la ardillita y ella niega tenerlo. Aquí está la tina y el traPo que Pop impone a su criaturilla. Aquí la angustia de la mujer, su torpe afán de escapar, su descubrimiento de que el hotel no va a permitir que nadie se vaya. 10. El huésped está parado sobre la maleta, tiene unos largos calzones puestos y los zapatos justo en su lugar. No se mueve de su plataforma ni pretende ver a nadie: "Pásale muchachita, a tí te estaba esperando. A ti, siempre a ti, siempre. ¿Ya decidiste lo que podemos hacer con esto, ya lo pensaste bien? Eso me gusta, que no te desbordes, que estés donde tienes que estar a la hora en que tienes que estar. ¿Qué tal anoche? ¿ Tuvieron fiesta otra vez? ¿Sí o no? No me respondas más, tú di sí o no, sí o no. Qué bien, qué bien, qué bien que hayas reflexionado y que por fm llegues a una resolución resolución, una respuesta para este crucigrama ... Palabra que abre todas las puertas, todos los corazones corazones, que empuja todas las envidias, las trampitas. las traiciones. Palabra que busca la gente en su trabajo, en 1aS cajas bancarias, en la panza de los muertos, en los trailers, en el centro de la tierra. Palabra que se lleva en el bolsillo, en los pies. en la mente. Palabra de seis letras e inagotables utilidades. ¿Ya la tienes, verdad? O ya crees tenerla; o ya crees tenerla para metértela en el corazón. muchachita. Acuérdate de mí cuando llegue el mejor de los momentos, porque somos dos y sigo siendo uno. ¿Te das cuenta? No va a ser muy fácil que cargues con esto, ¿o tú crees que sí? ¿Vas a salir hoy? ¿Con él otra vez? ¿Ahora sí te has convertido en una buena esposa? No, no te vas a ir; de eso me encargo yo. Y me voy a encargar de esto, de esto, de esto y de todo, muchachita. Cada vez vamos a ser más felices. ¿ Tu canción? ¿Quieres que ponga tu canción? ¿Bailamos? ¿Hace cuánto que no bailamos? Ya no nos acordamos de nada ¿verdad? Una verdadera lásti~ ma ... " Clara se retuerce porque lo que quiere es el dinero, sondea el cuarto, olisquea. Pero él es un perro que tiene su hueso y lo muestra bajo la sábana. Se levanta feliz con su botín. Nadie debe acercársele, ni Clara. 11. Las alas del visitante cubren la guarida de Pop. Una llave y un cuchillo caen como huevos al mostrador. La muchacha corre para escapar del huésped. Pop extiende su guante y la esconde bajo la escalera. Los dos se miran interrogándose. Pop se queda con la maleta. La ardilla va por el arma y el cazador termina ahi acuchillado. ' 12. Esa música grave se ha transformado en un ruido nocturno. La muchacha ha sellado la puerta y habla con el techo, cada vez más fuerte: El huésped es la hiena que el visitante arrastra como a un toro muerto. La hiena escapa y vuela hasta el respaldo de la cama mientras Clara pare a su bebé. "A veces llegan los tambores. Clara mira sin ver y se ofrece al No sé por qué y no son pocos. En- viento. La hiena busca el apoyo tonces quieren crecer. Hay uno del visitante y el visitante se que es distinto, eso se ve, se ve. adueña del bebé bañado en rojo. La persona que los toca no soy La muchacha ciega sabe que los yo. Esa persona les está frontanojos del visitante son de juguete do la espalda. Un tambor es tam- que no habrá gesto que lo prov~ bién como un gato, aunque no que, que su deleite vive en el intenga todos esos pelos. Vienen terior de la maleta, todos esos de muy lejos. Son de cuerito, gusanos, todos los cucarachos y acaban de salir del cascarón. · la mierda guardados. Clara lanMueven la cabeza para reírse. za una risa igual a la del huésAhora vamos a compartirlos. ped. El visitante deja un regalo ¿Cuál es su juego? ¿Cuál es su sobre la palma blanca de la juego? Vamos a despertarlos. muchacha: el cuchillo. Ahora Diles de una vez que no crezcan, viene la canción: "Aunque no sólo déjalos que cambien de co- quieras tú ni quiera yo, lo quiso lor... Si se quieren ir, despídelos; Dios/ Hasta la eternidad te sesi se quieren ir, despídelos; si se guirá mi amor." El lavabo es un quieren ir... " manantial en expansión, el centro de una sustancia negra Eso que surge entre sus pier- luego roja. Clara se mete en s~ nas. Un color muerto. Un color rincón. El lavabo emite un últiolvidado. La puerta que deja mo vómito de sangre. Lentamenentrar al viento enfurecido. Una te, la oscuridad. luminosidad extraña, y niebla. �CREDO DE LOS QUE AMAMOS Francisco Garzón Céspedes amor allá los incapaces los que no encuentran su corazón para ofrecerlo los que no saben por dónde vuelan las gaviotas ni buscan el sendero que descubra sus moradas allá los débiles los que no pueden resistir un sol dentro del pecho y en las piedras del camino dejan la esperanza el puño las azadas el roble sus propósitos amor allá los inconscientes los que deshacen amaneceres y canciones y niegan con su sombra la claridad y el viento al hombro que los guía allá los cobardes los que con cada paso temen perder el horizonte y en cada riesgo los desarma el miedo allá los prepotentes los que rechazan que el polvo donde pisan es honra y no escalera es patria y no sitial amor allá los egoístas los que no comparten el techo y la comida la cama y la confianza y cierran sus puertas para no sufrir inundaciones desperfectos roturas descalabros allá los frustrados los que sueñan sin conocer que soñar es derecho de quienes defienden fundan construyen una realidad que se acerca a sus sueños los cumple o sobrepasa allá los descreídos los que no creen en el espíritu humano del espíritu en su propia carne como la carne resurrecta en la vida perecedera que les toca como la vida perdurable amora allá todos los que de soledad mueren tan solos acá nosotros los que creemos en nosotros simplemente NOSOTROS LOS QUE AMAMOS 1 ,p, ,, �EL FUNDAMENTO DE UNA DISIDENCIA: DEL IDEAL ARCAICO AL VERSO CONTINGENTE (Sobre la poesía de José Javier Villarreal) Evodio Escalante SEÑAS/ RESEÑAS/ CONTRASEÑAS ncore une fois, Katarina W_itt sera, a 21 ans, a des champion pat in age · · 7 févri glac d' E r, e a g -~~_;,~ a Fédér « Merci, Katarina . patinage ... » Mais a présent « S1ssi » c'est son surnom) s'ennuie' sur la glace. L'_an passé, a Copenhague, elle bata1Ile En uno de sus artículos de crítica, Ramón López Velarde hablaba del advenimiento de una nueva estética que estaría libre de los dictados del mundo exterior, y que, obedeciendo a la curvatura propia del tiempo del poeta, habría de articularse en un verso que él llamó contingente. ¿Un tiempo del poeta? Habría que decir mejor sus tiempos múltiples y siempre sesgados de la historia. Esta heterogeneidad íntima del poeta, en la que se cifraría el blasón de su autenticidad en tanto escritor, y que le permite construir un territorio no dominado por los valores de la existencia gregaria, cristaliza en el relativismo de un verso que_ se vuelve impredecible, indeterminable, y que no obedece a otra ley que la de su propia respiración. No es esta evocación de López Velarde un gesto arbitrario. Como uno de los fundadores de nuestra modernidad literaria, algunos de los textos de López Velarde siguen ejerciendo un saludable influjo entre nuestros jóvenes escritores. La idea de un verso contingente, podría decirse, sintetiza una manera de entender el trabajo poético que sigue siendo válida en nuestros días. Como permanece dentro de nuestro horizonte, del mismo modo, el trenzado específico que une en un mismo texto la historia familiar y la historia trascendental, los motivos externos, eostumbristas, fieles a las pecu- liaridades de lo exterior, y el sentido íntimo, irreductible, que aporta el espíritu del poeta en su afán por apartarse de la prosa del mundo. Es lo propio de este espíritu, como se sabe, evitar la pesadumbre de la Historia, a la que se identifica con la caída y la degradación, y evocar en cambio los acontecimientos de la "pequeña historia", de la historia minúscula, en la que los paisajes familiares y los paisajes secretos de la subjetividad habrán de convivir libres de los imperativos de la heteronomía mundana. "El viejo pozo", uno de los poemas más representativos de López Velarde, ilustra esta oscilación en la que el rechazo a la intrusión de la historia con mayúscula que en este caso es sinónimo de saqueo, se equilibra con la representación de una historia familiar que habrá de ser el marco para que se articule la historia invisible, la trascendental, la de las emociones del poeta, la de sus sueños de consúmación y de abismo. El viejo pozo, en efecto, es "un compendio de ilusión y de históricas pequeñeces" . Pero es también la gran boca, la boca tirana, el gran abismo en que el poeta quisiera convertirse para que en él se despeñara la estrella ideal, la más atesorada, la que acaricia transido de imposibles lo que hay de más auténtico en su subjetividad. El libro de José Javier Villarreal, Mar del norte, 1 es un Son el abandono, la rapiña y la usura el platillo fuerte en esta mesa. J .J. Villarreal ejemplo de la vigencia del modelo que acabo de describir. Un modelo indeterminista en cuanto a la cadencia, aunque dramático en la selección de los temas. Si bien hace mucho que dejaron de existir los Gargantúas del verso contra los que despotricaba López Velarcie, no es menos cierto que ahora los peligros de la poetización tienen que ver con los estereotipos, con el agotamiento de las potencias creadoras y con la experimentación carente de contenidos. Ante el insulso regodeo en el acabamiento del impulso poético, que paradójicamente alienta en algunas de las tentativas recientes de poetas establecidos, ante la experimentación a menudo desprovista de sustancia que conocemos por los delirios de los discursivistas, ante el inane recaer en las facilidades de un bucolismo que todo lo apuesta en favor de la inmediatez del efecto estético, al que le bastaría con trasponer la belleza cosificada de la naturaleza para obtener sus resultados más altos, libros como el de José Javier Villarreal abren una ventana de refrescantes perspectivas. Su verso, contingente como lo quería López Velarde, no intenta responder sino a las alteraciones de su tiempo interior; frente a la gran historia, a la que recusa, responde con la atención a las históricas pequeñeces de las que hablaba el bardo zacatecano. Por supuesto, sin ningún ánimo restauracionista. Soy yo el que ha traído a cuento a López o: e, ¡ �Velarde. Aunque es evidente que . ciudad se levanta sobre el sudor Villarreal lo conoce bien,2 las y los sueños de nuestros padres,/ huellas visibles en su libro remisobre el cuerpo violado de la ten a Ezra Pound, a Elizabeth muchacha y la mano siempre Bishop, a W.B. Yeats, a Auden, a dispuesta del asesino." En vano los trovadores medievales y a altrataremos de ubicar la referengunos maestros del Siglo de Oro cia intransferible. Tijuana, la español. ciudad, se desdibuja en el último aletazo, que era también nuestra Ajeno a toda grandilocuencia, última esperanza de encontrar atento a las mínimas victorias concreción: "Es la mujer que que a veces se esconden tras la pasó sin verte, la que no te reapariencia del fracaso, Villacuerda,/ esa que constantemenrreal toma de Pound la recusate disfrazas, pero a quien ción global del reino de la usura siempre le escribes tus versos." que ha instaurado el capitalismo Acaso la interioridad es demaasí como el gesto épico con el que siado interior. El paisaje se desse sobrepone a las limitaciones dibuja, se vuelve un estado de de la existencia común. Su libro, ánimo, como el mar de "Canción dividido en dos grandes partes, de noviembre". Cito dos de sus va de menos a más. Los primelineas para indicar este grado de ros poemas, podría decirse, disiinteriorización: "El mar entonmulan el extremo rigor con el ces es una furia que se desparraque ha sido tramado el volumen. ma,/ un golpe bajo a mitad de la Parecen pertenecer, por la inmadrugada, ... " mediatez de sus referencias geMás que el paisaje en sí, a peográficas, al orbe de un exteriorismo al que el escritor tratasar a veces de la pura denotación ría de insuflarle una vibración de los títulos (como en el poema anímica, sin que se sepa bien pa"Rosarito-Tijuana"), destaca la ra dónde tira ese impulso. En la silueta de unos jóvenes heridos "Elegía frente al mar", por por la rabia del mundo en que viejemplo, se encuentran estas líven: "Los muchachos toda la noche, frente al mar jugaron a neas. ser náufragos,/ ángeles castrados por la rabia de sus padres." En esta casa de cuartos vacíos Ahí se impone, de nuevo, la donde las palomas son apenas un recuerdo ciudad interior, a la vez que se contemplo el cadáver de mis días, anuncian los primeros rasgos de la ruína polvorienta de mis sueños. una épica subjetivizada que más tarde será el emblema de la disiLa vacuidad y la ruina. Esto dencia del poeta frente a la soes: los lugares comunes, sin otra ciedad: "Durante la noche conschispa particular. En "Titruimos ciudades inmensas,/ juana", sabemos que: "Esta castillos derruidos por el llanto de la mañana;/ fuimos los guerreros, los hombres altos de la noche." Cadencia y decadencia. El verso contingente parece existir sólo para que se materialice un estado de yecto, una caída del hombre que prefigura el derrotismo y sin embargo termina resistiéndolo. Esto no es todavia enteramente claro en esta parte del libro. El sujeto poético ha contemplado la danza de los muertos. Ha escuchado el canto de las sirenas y su "infinita tristeza." Ha visto crecer el mar encabronado que se le escapa de las manos. Ha odiado hasta la última parte de su cuerpo y sabe de "el hambre, el dolor que. nos abre los ojos buscando el cielo". ¿Se trata acaso de la cuota de usura poética que hay que pagar para iniciar una poetización más auténtica? Al rasgar sus vestiduras y contar, una por una, sus heridas corpóreas, ¿no prepara el poeta el advenimiento de un 1~ gar diferente, de una zona poética en la que el rasgo individual habrá de adquirir una dimensión emblemática? Al fin: ¿Qué clase de acontecimiento es el poema? ¿Qué clase de contingencia es la que ha de aflorar en el verso que se aswne como contingente? "Historia" el poema con el que se cierra' la primera sección de • Mar del norte, nos enfrenta de pronto con este problema. Por primera vez en el libro, tal y como se había visto en "El viejo pozo" de López Velarde, la historia familiar y la historia trascendental, esto es, la historia íntima del poeta, se trenzan en una unidad de tipo superior. Se diría que para que el poema lograra constituirse en unidad productiva era necesario que a su vez instituyera en su interior los rasgos de una productividad. Que la relación entre sujeto y objeto estuviera mediada por un modo de producción que al pertenecer al ámbito paterno ayudara a definir los lugares y los destinos de los personajes involucrados. El texto lo logra a la perfección. El Primer sujeto, en realidad objeto, pues lo construye la mirada evocadora del escritor que imagina la historia y la presenta como real, es la figura de la madre. No hay duda, la vemos a través de una lente nostálgica: "Vuelves a caminar por la tierra que te sintió de niña", así comienza el poema. Y así continúa: "Esa mañana cambiaste las rosas del florero,/ abriste la ventana para que un viento, que tan sólo tú conocías, tocara tu cuerpo,/ hinchara las cortinas de tu cuarto e izara las banderas de tus ojos." Se trata, evidentemente, de una reconstrucción. El Poeta, el hijo, todavía no ha llacido. La madre-niña es pues lDl "compendio de fantasía". Es el hijo el que se adelanta a su Propio nacimiento para fijar el rostro de su madre. Así lo dice: "Yo te esperaba en la terraza, sentado, jugando con tus recuerdos,/ componiendo el color de tus ojos, la luz de tus manos,/ tú pasabas de largo sin verme, ... " Pero en esta producción no está solo. Está también la producción del padre, esto es, del abuelo del escritor. El ámbito evocador de la nostalgia, las trizaduras en el rostro que tal evocación prefigura, son complementadas por una producción absolutamente material. Estamos en los viñedos del abuelo. Sabemos que los campos se llenan de gente extraña entre septiembre y octubre. Lo adivinamos: son los peones, son los asalariados. El texto se cuida bien de señalar su extranjería y de evitar cualquier mención a las máquinas introducidas por el capitalismo. Ahora sabemos por qué: el ámbito patriarcal, dentro del imaginario del escritor, está necesariamente fuera de la prosa del mundo. Es un ámbito semifeudal. Una zona arcaizante. El único mecanismo admisible, si así se le puede llamar, lo formarán las hogueras que evitan la congelación de las viñas durante el invierno. La elipsis refuerza este sentido, que el texto anota en cursivas: el invierno sólo heló unas cuantas matas, y eso porque no se prendieron las hogueras a tiempo. La nostalgia es un acontecimiento irremediable. Luego, la madre deberá abandonar el círculo feudal. Su padre la inscribirá en una escuela americana, la Saint Mary Grammar School. Insólito uni- verso disciplinario que une el aprendizaje de la gramática con la virginidad de la Virgen. Otra coagulación de la nostalgia: "Tus mañanas de infancia quedaron entre faldas y blusas del colegio,/ junto a tus medallas y diplomas de buena conducta." Como el abismo que invocaba López Velarde, el poema debe concluir con la fatalidad. Pero será una fatalidad engendrada por la contingencia y que refuerza la contingencia. Primero la catástrofe, la soledad, el dolor, vividos aquí como lo irremediable; para terminar, el miedo nocturno que paraliza el rostro de la madre y no la deja responder al llamado angustioso de ese hijo que todavía no nacía _pero que ya estaba instalado ahi, en el corazón de la noche, en el centro de una desolación de la que extrae su fortaleza: "Alguien lloraba a tus espaldas,/ pero la noche fue el miedo que no te dejó volver el rostro." La contingencia de ese llanto del escritor que se figura como hijo nonato, extrema libertad de un deseo que fabrica su ámbito silencioso, no deja de apuntar hacia un lugar invisible desde el que el poeta ejerce sus poderes imaginarios. Ese lugar, como alcanza a adivinarse, es el viñedo patriarcal, último bastión que esta historia preserva ante lo inevitable. Terreno de contingencia que resiste sin poder resistir sabiendo que acabará por ~ �doblegarse, otro modelo productivo. La contingencia poética busca su asiento necesario, y lo encuentra. De esta feudalidad aswnida surge la poderosa energía que le permitirá al poeta denunciar la corrupción, la inmoralidad, la usura, en fin, que se ha posesionado de nuestro mundo. Al fabricar sus raíces en el suelo del abuelo materno, el poeta tendrá unos ojos hambrientos con los que habrá de mirar la piedra azul de uno de sus poemas. Unos ojos que no se conformarán sino con el infinito. La segunda parte del libro vuelve más nítida esta recusación de la história contemporánea. Esta recusación de la limitación que supone el imperio de la burguesía. Compuesta de "Jaculatorias", Homenajes" y una "Addenda", esta parte deja ver una cierta retratística. Casi todos los textos toman a un personaje y trabajan su imagen. Este personaje, por lo demás, suele ser un poeta, trátese de Pound o de Góngora, de Villon o de Ibn Gabirol. Pero, y esto es sintomático, será otro poema con el escueto título de "Historia", como ya había sucedido en la primera parte, el que dará la clave para captar el sentido del conjunto. ¿Y que nos cuenta esta "Historia" que no acepta calificativos, y que en su desnudez acaso quiere insinuar lo que hay en ella de ejemplar, de valedero para todos? Nada más ni nada menos $ que la caída del orden feudal. En doce apretados versos se nos cuenta la historia: "Un día despertamos bajo el cielo de la derrota, vimos nuestros blasones quebrados, nuestras mujeres violadas y nuestros reinos perdidos. "Un formidable epígrafe de Lope de Vega nos indica que esta derrota de los señores es el fundamento del ser del poeta. O sea, que la victoria del orden burgués conlleva necesariamente la ruina de los poetas, que desde ese momento se vuelven expulsados o forajidos. Aunque quizá esto no es lo más importante, sino su forma de aceptarlo y de sacar fuerzas de su marginación. Volver el estigma en la base de un nuevo poderío. En esa dirección apuntan los versos de Lope: caer de un cielo y ser demonio en penal y de serlo jamás arrepentirse. El poeta, ¿un demonio en pena? Sí, ¿por qué no? ¿No es esta justamente la idea que entre nosotros sostuvo Jorge Cuesta, cuando hablaba de la naturaleza demoniaca de la poesía? Agréguese, a esto, la contwnacia de su condición. Porque, siéndolo, jamás habrá de arrepentirse. El mejor ejemplo de esta contumacia, que vuelve incorruptible el cuerpo del poeta y le permite atravesar los siglos y sostener ante nosotros el signo de su disidencia, es para mí la "Balada a la memoria de Francois Villon". Lo dice el poema: "Hoy, a veinte de abril de 1470, un cadáver germina,/ nace firme como rama de encino, como pechos de doncella." Han colgado a Villon. Este es el acontecimiento primario. Este es el acontecimiento que suscita la historia trascendental. En lo trascendente, como se sabe, la otra historia se detiene: Ahora el pueblo contempla la obra de la justicia: los vientres hinchados, las caras amoratadas, y esa mujer que llora con el rostro embozado. Todos los artefactos se han detenido, todas las maquinarias han parado su marcha... Ahí está, colgando, el cuerpo de Villon. "Lo han dejado como una señal, como un punto de referencia -agrega el poema-; pero en ese aliento hecho piedra, en ese cuello quebrado acecha el último de los arcángeles ... " Ytodavía más, inesperadamente: la voz de mando. La voz de los ex· pulsados. Y, con ella, "el odio de una batalla que aún no se ha per· dido". O sea: bárbara bur· guesía, instauradora de la usura, no creas que ya venciste. No pienses que el tiempo juega detu parte. Haces mal en sentirte tan segura. Tan impune. Tan llena de eternidad. Los poetas Y ~ cómplices, los marginados,, comolo sugiere el libro de Jose Javier Villarreal, no han dicho todavía su última palabra. La contingencia del verso, incluso en los pasajes en que ~ rece renunciar a ella por la ~,_ de la morosa repetición, de la 111' sistencia que instala la inmovilidad, el sosiego, o bien por la vía de una gradación que produce el delicado efecto de un fade out, funciona extrañamente como una apelación al lector. El verso se acerca a la prosa para ejercer mejor su inesperado coletazo en la conciencia de los testigos: "Pound hablaba de ciertas zorras que en las praderas/ se tropezaban, golpeaban, descalabraban contra las duras lápidas." ¿Quién nos dice que no hemos sido nosotros, por nuestra vez, los que nos hemos tropezado, golpeado, descalabrado? LQuién nos asegura que no solllOs esas zorras del poema que se rompieron la crisma al chocar con las lápidas? Junto al tiempo !le la confusión, o de la caza lllcrulosenta, frente al banquete de que comen encima de cadáveres, el silencio, el contrapunto ificamente poético, el signo la interioridad del artista, que - distancias frente a la histotlpecde ria carnicera para conservar la integridad de su canto: "sobre las piedras la filosa escarcha, el silencio de los ángeles". Esbozado el paisaje, definidos los elementos de esta situación en la que se transparenta la barbarie que otros llaman mundo civilizado, el verso acude, para terminar, a los efectos de una disolvencia que acaso nos concilia con la existencia natural: El viento sopla muy despacio, muy lento sobre la hierba de las praderas, la brisa remueve pasiones que se quedan estáticas por el pánico, y las zorras filosas persiguen a la liebre, alargan la carrera hasta las costas, donde no se detienen, donde no se paran, donde no rehuyen su marcha, donde se pierden de vista. Enamorado de la feudalidad arcaica, sonámbulo de sus propios recuerdos, acudiendo a las fuentes de donde surge la critica de la modernidad, pero sin dejar de ser fiel a las cadencias del mundo contemporáneo, de las que está perfectamente compenetrado, José Javier Villarreal ha escrito uno de los libros más rigurosos y más indispensables de los últimos lustros. La idealidad caballeresca de un Villon o de un Pound, por lo que se ve, sigue siendo el signo más que propicio de la novísima rebelión poética que encuentra en la mondadura irregular del mundo, en su trizadura azarosa e irrevocable, las íntimas razones de la necesidad de su escritura. NOTAS: 1. Mar del norte. Joaquín Mortíz, México, 1988 (Premio de Poesía de Aguascalientes, 1987), 80 pp. 2. Véase a este respecto su ensayo "Los fantasmas de la pasión", en el número monográfico dedicado a López Velarde de La Gaceta del Fondo de Cultura Económica, núm. 208, abril de 1988, pp. 44-45. , i ' ��LA MOVILIDAD GEOGRAFICA DE LOS OBREROS TEXTILES EN ATLIXCO, PUEBLA (1899-1909) Leticia Gamboa Ojeda * REGION au sein de l'équipe nationale suédoise. « A Tamaby, skier était la seule chose intéressante a faire, a raconté lngemar Stenmark dans une de ses chroniques publiées par le magazine américain "Skiing". Alors, avec Stig, nous voulio s skier a longueur de joumée. olan e dinaire. Sport, avec d ck sur , u volleyball, laiP,illftltft~"-Tttilff-.:>w1r usin du baseCe cir cha cae r ne des- dlsc;UlJJ¡llt! tr angen' exige pas d randes qualités skieur ». . Ingemar Stenmark, c'e auss1 _le premier maitre du nouveau ski alplD, Introducción "La historia del movimiento obrero en el siglo XIX es una historia de desplazamiento y emigración", escribe en una de sus obras el gran historiador inglés E.J. Hobsbawm. 1 Y la razón primera de este fenómeno la expresa otro importante estudioso de la clase obrera, el historiador francés Yves Lequin, cuando dice que "/a/ la industrialización le ha correspondido una movilidad geográfica de los individuos".2 ración de una importante fuerza de trabajo. En buena parte de nuestro territorio, la industrialización generó una reubicación de la población. Miles y miles de hombres abandonaron sus lugares de origen o de residencia, para dirigirse hacia los lugares donde la industria se fue localizando. Mientras ésta no alcanzó un cierto grado de consolidación, pero sobre todo mientras la organización sindical de la clase obrera no se fortaleció, las coyunturas económicas marcaron, Para el largo periodo que se de manera especial, los ritmos extendió desde la segunda mitad del desplazamiento geográfico del siglo XIX hasta la tercera dé- de los trabajadores. Generalicada del presente siglo, la afir- zando, la inmigración de éstos a mación de Hobsbawm es apli- una zona fabril era la señal de cable a la realidad mexicana, una época de "vacas gordas" paPor la misma razón que Lequin ra su economia; y la emigración ha apuntado: en ese periodo de obrera era sintoma, por el nuestra historia, la moderna in-_ contrario, de una época de "vadustria surgió, se fomentó y se cas flacas". En un continuo "vaafianzó como una de las activi- y-viene", innumerables.trabajadades básicas de nuestra econo- dores compartieron la incertimia. Su desarrollo requirió de la dumbre de su futuro. Se convirinversión de capitales, de la pro- tieron en obreros a los que tección arancelaria, de la adop- podria calificarse con varios adción de nuevas tecnologías, de la jetivos: "nómadas", "errancreación de infraestructura, de tes", "giróvagos", "ambulanla liberación de los mercados re- tes", obreros de "cobija al gionales, del ensanchamiento hombro" y a veces hasta "itinedel mercado nacional y, además rantes". de otros factores, de la incorpoEn el porfiriato, el notable impulso industrializador se acom• Seminario de Historia Contemporápañó de una fuerte movilidad nea del Centro de Investigaciones geográfica de la población. Históricas del Movimiento Obrero, Instituto de Ciencias de la UniversiEntre 1895 y 1910, los mexicanos dad Autónoma de Puebla residentes en una localidad dis- tinta a la de su nacimiento, mantuvieron un crecimiento sostenido con una tasa media anual del 2.5%, superior a la tasa de crecimiento poblacional ( 1.1 %) . Nueve estados de la República, entre los cuales se hallaba Puebla, albergaban en 1910 a un 70% de población no nativa. Simultáneamente, como los mayores expulsores de población se contaban ocho estados, siendo Puebla, también, uno de ellos. 3 Con una elevada cuota de mano de obra migrante, la industria textil contribuyó al fenómeno de la mudanza obrera. En el municipio de Puebla, donde la instalación de las fábricas se inició en 1835, la participación de trabajadores nacidos en otros puntos del mismo estado y de la vecina Tlaxcala se ha calculado en un tercio del total, entre dicho año y 1870. Desde entonces y hasta finales de la siguiente década, el aporte de los fuereños descendió, creciendo el de los individuos de "origen citadino". 4 En el laborioso y semicálido municipio de Atlixco, situado a unos 30 kms de la capital poblana, la movilidad geográfica de los trabajadores ocupados en sus fábricas fue muy aguda en la última década del porfiriato, momento en que el proceso de instalación de sus unidades productivas textileras halló su apogeo y su culminación. Tomando como sujetos de aná- ~ �lisis a los obreros avecindados hacia fines del porfiriato en los caseríos fabriles de esa fértil región, nuestro propósito e_s ilustrar la magnitud de su movilidad geográfica. En tanto conduce al problema medular de la formación de la clase obrera, el estudio de dicha movilidad merece atención. La valiosa documentación del Archivo Municipal de Atlixto constituye la fuente fundamental de este ensayo. Particularmente, utilizamos quince padrones vecinales de población, levantados entre los habitantes de los caseríos para determinados años del lapso 1899-1909. Es sin embargo lamentable que algunos de estos censos hayan sido confusa e imprecisamente requisitados, que para ciertos caser íos y ciertos años no estén, Y que uno de los más importantes (el de Metepec de 1905) se encuentre en su mayor parte mutilado. Por estas circunstancias, el estudio de la movilidad geográfica no puede abarcar a todos los obreros avecindados, conformándonos con hacerlo a pa r t ir, solamente, de las muestras posibles. Como quiera, el fenómeno de la movilidad se constata e incluso parcialmente puede ser cuantificado. l. La industria textil en Atlixco a inicios del siglo Famoso especialmente por sus harinas de trigo, el valle de Atlixco se constituyó, en el paso del siglo XIX al XX, en el último de los entonces cinco más importantes centros textileros del país. El proceso de la instalación de las fábricas textiles se inició en 1853, cuando en la ciudad de Atlixco se fundó La Concepción. Hacia 1865 abrió La Carolina, pasando desde entonces más de una treintena de años para que otras fábricas textiles se instalaran, haciéndolo, esta vez, en un escaso lapso de apenas tres años. En breve tiempo se instalaron, en efecto, cinco modernas fábricas más: El León, El Carmen Y El Volcán, cuyos trabajos despegaron casi simultáneamente, en el mes de septiembre de 1899; San Agustín, inaugurada en 1900; y Metepec, la fábrica por cuyas características podría decirse que cierra con "broche de oro" el proceso, al comenzar sus actividades el 25 de septiembre de 1902 (Ver croquis de localización) .ª croqui, de local1caci6n de la• flbrica ■ de Atlixco movida• por el rlo San Baltaear o Cantarrana• Pero en términos generales no sólo era lo moderno lo que distinguía a las fábricas de Atlixco. Se significaban además por la magnitud de su producción y por el elevado número de sus trabajadores. Algunas incluso rivalizaban en tamaño con las principales fábricas del municipio de Puebla, y en el caso de Metepec con las dos más grandes del país (Río Blanco y Santa Rosa, ambas situadas en Orizaba). La importancia de la industria textil de Atlixco radicaba, pues, en el tamaño de sus fábricas. De acuerdo con los promedios de husos y telares que en su conjunto tenían las fábricas del estado en 1913,7 las de Atlixco adquirían una dimensión gigante en el caso de Metepec, grande en los de La Concepción y El León, y mediana en el resto. Las cantidades de husos y telares instalados en ese año eran éstas: Con semejante planta textil, el Distrito de Atlixco pasó a tener un preponderante sitio en la industria textil estatal. Al respecto son bastante elocuentes las cifras del cuadro l. Promediando los porcentajes de la última · columna, para los años considerados Atlixco contribuía con el 45% de la producción y el 48% del valor de la misma, concentrando en sus fábricas al 35% de los obreros de toda la entidad. 8 Husos Telares Metepec El León La Concepción La Carolina El Carmen San Agustín El Volcán 34,452 6,832 8,616 7,656 6,040 6,244 4,752 1,487 426 334 225 232 209 230 En la siguiente pagma, el cuadro 2 da el detalle del número de obreros, la producción y su valor para cada una de las siete fábricas de Atlixco en 1902, 1906 Cuadro 1 Ailos y rubros 1902 Número de obreros ~oducción ( miles de piezas) Valor de la prod (miles$) 1906: Número de obreros Producción ( miles de piezas) Valor de la prod (miles$) 1908: Número de obreros ~ ucción (miles de piezas) alor de la prod (miles$) Estado de Distrito de Puebla Atlixco % 6,560 1,933 4,625 1,686 934 2,987 26 48 65 7,520 5,432 14,244 3,208 2,361 5,242 43 43 37 7,859 4,755 12,172 2,880 (2,041 ) 5,229 37 (43) 43 e un e ie e. Co fir < l'app och a t avoir 'es e ement ur ' rreur. » ¡ e spor ant a l'entraine J--_.. en compétitio ais fragile ment le c'est l'inverse. Pas d u' Bois lui le confirment v on iers) ' a I'entrafoement, · s rans a vue dans les jo u récé les gra ds rende us < Da mome s-la, dit Bo re lqu chose d'i explicable o t. JI se replie s r lui-meme té ·se. Et en cou e, il explos ar n est en re le mieu lac r nalyser I phénomen . « J u faux cal e ; c'est la e mpéti . i brfile on agressiv é. J'a _me s rpasser, de e sur . D a s mon e s, I s, c'est 5 % de men l. » endant, chaque jo r une uni é de moi om · los Si ~ (TI �Cuadro2 Valor de la prod (miles$) Número de obreros Producción (miles pzas) 1908 1906 1902 1908• 1906 1902 1908 1906 1902 2659 2783 780 1039 1436 260 1330 1831 878 500 689 470 195 205 145 291 m 208 500 550 440 195 200 130 120 250 180 500 200 195 80 535 120 400 300 457 155 150 139 184 150 100 350 420 460 137 140 140 200 200 140 31J) 300 380 125 150 120 220 ?.SO 180 FABRICAS Metepec.. ElLeón El Carmen La Concepción San Agustín El Volcán La Carolina • Todas las cifras de esta colwnna son estimadas •• En el caso de Metepec, la producción abarca no sólo las piezas tejidas sino también las estampadas Fuentes: Estadísticas industriales del Distrito de Atlixco. En: AMA, Sección Presidencia, 1903, caja 61, exp. 1; 1906, caja 135, e_xp. 2 y 1909, caja 211, exp. 3 y 1908. En términos generales, las cifras de este cuadro afirman la primacia de Metepec y el segundo sitio de El León; pero para el resto de fábricas su actividad económica no siempre se halló en correspondencia con su tamafio. Asi, por ejemplo en 1902 La Concepción, una fábrica grande como ya vimos, suspende su aporte por estar cerrada, y en los posteriores años (1906 y 1908) su ritmo de actividad es medianamente significativo. El cuadro 2 refleja entonces que, independientemente de su talla, las fábricas de Atlixco seguian los vaivenes de la coyuntura, a veces utilizando más su capacidad instalada, y en ocasiones utilizándola menos o en nada. Esto resulta importante porque directamente debió incidir en el número de obreros ocupados y, en consecuencia, en el ritmo migratorio de una parte de le la población en la zona. l. La inmigración obrera Con 8 mil almas hacia 1883, la ciudad de Atlixco podía considerarse como un emplazamiento urbano relativamente populoso. Entre las miles de localidades del pais, sólo la superaban en ese año 46, por las cantidades de su población. 8 Sin embargo, al relacionar la población de Atlixco con la cantidad de fuerza de trabajo requerida por las fábricas, la abundancia de aquélla se torna, ciertamente, muy relativa. En base a las cifras de los dos primeros cuadros, podemos afirmar que. entre 1902 y 1908 la mano de obra fabril experimentó un crecimiento anual promedio del 11.8%, mientras que, en el curso de la primera década del siglo, el distrito de Atlixco registró una tasa media de incremento anual del 2.2%, al pasar de 21,085 habitantes de 1900 a 25,723 en 1910.9 Asi, los volúmenes de mano de obra necesarios para las fábricas, difícilmente podían ser cubiertos por una población cuyo ritmo de crecimiento era bastante menor. Por otro lado, las vias para captar una mano de obra procedente del mismo municipio no se hallaban totalmente allanadaS, porque una parte de sus haciendas y ranchos utilizaban más plenamente como fuerza de trabajo a sus moradores, obstaculizándose con ello la movilización de ciertos núcleos de población rural. 10 A esto debe añadirse que en Atlixco los dueños de laS fábricas no se encontraron con un proletariado industrial previo, al cual pudieran captar, pues otro tipo de industria no estaba casi implantada, y la poca que había ocupaba infimOS montos de fuerza de trabajo. Entre 4 molinos de harina de trigo, UDD de maiz, dos curtidurías, UIII fundición, una fábrica de fideos dos de ~guas gaseosas y una d~ aguardiente, en 1909 apenas si la planta industrial no textilera de ~tlixco empleaba 47 personas 11 cifra que a inicios de siglo no d~bió ser sino igual o menor. .En consecuencia, por el insufiClente . crecimiento poblacional de Athxco en relación a la deman~a de fuerza de trabajo fabril, por las ligas laborales de ~ part~ del campesinado en Ciertas fmcas Y por la escasa Pl'Ol~tarización en la zona, las fábncas tuvieron que recurrir a una mano de obra venida de fue~a; La necesidad de brazos obligo a los empresarios textiles 8 hacerlo, Y la necesidad de ganarse _el diario sustento condujo sucesivamente a miles de bomb~es ajenos al municipio a trabaJar en sus fábricas. ~a d~~de finales de siglo, la in1Dlgrac1?n elevaba el número de los ~b1tantes de Atlixco: "el c~imiento demográfico de ~co en los últimos años del liglo XIX, es el resultado en una ~Porción importante, de la in~ación a ese distrito". 12 Con apertura de San Agustín en l900 Ysobre todo con el inicio de los ~abajos en Metepec en 1902 esa ~igración se intensificó: ldq~nendo además caracteres lllasivos porque los hombres lle~ ~on la idea de radicar por tiempo en la zona, contraose en las fábricas como Obreros "fijos", lo hicieron con to tod? Yfamilia, ya se tratase de la muJer Ylos hijos, de los padres y hermanos, ~e otros parientes y h~s_ta de paisanos y vecinos. Las vi~1endas edificadas en torno a seis de las siete fábricas por c~~nta de los empresarios, posi~ilitaron la recepción de familias Y clanes proletarios, siendo por ende muy rara la presencia de trabajadores solos. Estos caseríos levantados en las _afueras de las fábricas y las senes de pequeños cuartos intramur?S, alojaban a una variable cantidad de personas. El número d~penclia de la talla de las factorias, de las condiciones del mercado, del tamaño de las familias obreras y del lugar específico de ~b~cación de las fábricas. Este último factor explica el caso de La Concepción, una factoría g~ande que por situarse en plena cmdad no había tenido necesidad de crear una villa obrera a su alrededor, contando sólo con ~uartos interiores donde se aloJaban los empleados y unos pocos obreros con sus familias pues la absoluta mayoría de s~ trabajadores vivía diseminadamente en la trama urbana de Atlixco. ¿Cuántas personas habitaban en ~as viviendas interiores y exteriores de las fábricas? El dato p~r~ 1905-1906 se precisa con las s1gwentes cifras: 13 Cuadro3 Caseríos obreros Metepec El León SanAgustin La Carolina El Volcán El Carmen La Concepción Hombres 521 140 Mujeres 402 311 103 86 84 398 74 50 39 11 · peut-etre 1use e entreonse, de prets pour l'achat resuttats en sport, e est 923 709 243 170 70 144 44 94 43 82 Total: 2,365 ompétition réu t Subtotales �Cuadro5 Lugares de nacimiento de los obreros residentes en los caseríos de: LA CAROLINA (1899), METEPEC y EL LEON (1905 ), SAN AGUSTIN (1906) y EL CARMEN (1909) Núm. de ESTADOS Y localidades obreros La significación cuantitativa de esos 2,365 vecinos de los caseríos, se evidencia si consideramos que representaban el 12% de los habitantes del municipio (19,584), y el 31.6% de los que se hallaban en su cabecera (7,476) para principios de 1906, de acuerdo con las estimaciones de la Comisión GeográficoExploradora. 14 l. Diversidad y peso de los lugares de origen Animados por la posibilidad de ocuparse en las fábricas de Atlixco, numerosos hombres se desplazaron en forma sucesiva a la región, desde distintos puntos del país; desde sus nativos luga- res o desde aquéllos donde se hallaban; desde ciudades importantes hasta humildes poblados. Respecto al origen geográfico de los obreros residentes en los caseríos, la información disponible no es completa. Se refiere a los trabajadores de cinco villas (Metepec, El León, San Agustin, La Carolina y El Carmen) para distintos años de nuestro periodo de estudio. Con todo, esta información constata el gran alcance de la inmigración obrera y la diversidad del origen geográfico de los trabajadores considerados, como se aprecia en las cifras del cuadro 4. cuadro señalan que la gran mayoría de los obreros avecindados en las cinco villas no era natural del municipio de Atlixco. El 56.8% de ellos habia nacido en el estado de Puebla pero no en la municipalidad de Atlixco... de donde sólo eran oriundos el 9.7%. De Tlaxcala eran originarios el 13.7% y del Distrito Federal el 6.8%. El resto (13%) nació en otros lugares de la República, correspondientes a nueve estados. Así, los trabajadores en cuestión eran sobre todo poblanos no atlixquenses, siguiéndoles los tlaxcaltecas, después los nativos de la capital del país y, con más distancia, los de otros lugares. En efecto, los datos de ese Cuadro4 Origen geográfico de los obreros residentes en los caseríos de cinco fábricas de Atlixco Lug. de nacimiento (Edos. de la Rep) LA CAROLINA METEPEC• EL LEON SAN AGUSTIN EL CARMEN 1899 1905 1905 1906 1909 38 obreros 209 obreros 257 obreros 75 obreros 47 obreros PUEBLA Mpio. de Atlixco 2 8 27 Otras localidades 17 115 163 TLAXCALA 1 31 37 DISTRITO FEDERAL 9 12 10 QUERETARO 6 9 7 VERACRUZ 2 10 4 OAXACA 12 3 MEXICO 1 4 2 JALISCO 4 1 HIDALGO 3 GUANAJUATO 1 1 SAN LUIS POTOSI 1 CHIAPAS 1 • En esta fábrica el número de obreros residentes era mayor; la cifra de 209 procede de un padrón en su mayor parte mutilado 7 39 17 4 5 3 17 22 8 Totales Abs. ReL 61 9.7 356 56.I 86 13.7 43 6J 22 3.5 21 3.5 15 2.4 10 1.6 5 OJ 3 0.5 2 OJ 1 OJ 1 OJ Sumas: 626 lool Fuentes: Padrones vecinales, AMA, Sección Gobernación, 1899, caja 409, exp. 2 (La Carolina); Sección Presidencia, 1905, caja exp. 2 (Metepec y El León); 1906 caja 140, exp. 3 (San Agustín) ; 1909, caja 207, exp. 2 (El Carmen) 1• Este cuadro indica, así, que casi el 90% de los obreros considerados no eran nativos del municipio de Atlixco, al que llegaron en momentos que no pueden ser bien (ni en todos los casos) precisados. Y aunque la gran mayoría había nacido en una región central del país, que abarcaba los estados de Puebla y 11axcala así como el Distrito Federal, la variedad de sus lugares especificos de nacimiento era muy amplia. Esa variedad estaba dada por 78 localidades, como lo expresa el cuadro 5, donde además se consigna el número de obreros oriundos de cada localidad y el porcentaje, respecto al total, representado por cada una de ellas. Observamos que los poblanos eran originarios de 38 diferentes localidades; los tlaxcaltecas de 15; los del Distrito Federal de 4; los queretanos de 2; los veracruzanos de 6; los oaxaqueños de 2; los mexiquenses de 5; los hidalguenses de 2, y los del resto de estados (Guanajuato, Jalisco, San Luis Potosí y Chiapas) de l. El número de obreros nativos de cada localidad nos permite llledir el peso de éstas en los 626 obreros de las cinco villas. La ciudad de Puebla se llevaba el ~er sitio, pues en ella nacieron el 31.47%. Con lejanía, el llegundo lo ocupaba Atlixco, con el 9.74%. De Cholula eran oriundos el 7.19%, encontrándose esta PUEBLA: Ciudad de Puebla • Acatlán • Amecac Amozoc• Atlixco • Atzompa Azumiatla Caleras• Coxtocan • Cuautlancingo • Chalchicomula Chietla • Cholula • ElPahnar Huaquechula Huejotzingo • Hueyotlipan • Izúcar de Matamoros • Momoxpan Nealtican • Nopalucan San Baltazar San Diego San Juan de los Llanos San Lorenzo Sanctorum • Santa Ana Santa Isabel • Tecamachalco • Tecuanipan • Tepeaca • Texmelucan • Tianguismanalco • Tlacotepec • Tlaltenango Tochimilco • Xoxtla • Zacatlán • TLAXCALA : Ciudad de Tlaxcala • Apizaco• Calpulalpan Chautempan • Huamantla Nativitas • Panzacola Papalotla San Miguel del Milagro • Santa Cruz Santiago Michac • Santo Toribio • Tenancingo Tlaxco• Zacatelco• % Núm. de ESTADOS y localidades obreros DISTRITO FEDERAL: 31.47 Ciudad de México • 0.16 Contreras • 0.16 Tizapán 0.48 Tlalpan 9.74 0.32 QUERETARO: 0.16 1.91 Ciudad de Querétaro • 0.16 San Juan del Río 1.12 0.16 VERACRUZ: 0.16 Miraflores 7.19 Nogales 0.16 Orizaba • 0.16 Perote • 1.60 Veracruz 1.12 Xaltenango 0.32 0.16 OAXACA: 0.80 0.16 Ciudad de Oaxaca • 0.16 Tuxtepec • 0.16 0.16 MEXICO: 0.32 Almoloya 0.80 Río Hondo 0.16 Teoloyucan 0.48 Texcoco • 0.16 Toluca • 0.16 0.64 JAUSCO: 4.00 0.16 Guadalajara • 0.64 0.16 HIDAWO: 0.32 Llanos de Apam 0.32 Tulancingo 0.16 GUANAJUATO: Salvatierra • 23 3.67 2 0.32 SANLUISPOTOSI: 1 0.16 6 0.96 San Luis Potosí • 1 0.16 6 0.96 CHIAPAS: 4 0.64 No identificado • 2 0.32 12 1.91 78 localidades 2 0.32 4 0.64 1 0.16 1 0.16 1 0.16 20 3.19 197 1 1 3 61 2 1 12 1 7 1 1 45 1 1 10 7 2 1 5 1 1 1 1 2 5 1 3 1 1 4 25 1 4 1 2 2 1 % 36 3 2 2 5.75 0.48 0.32 0.32 21 1 3.35 0.16 2 1 13 1 3 1 0.32 0.16 2.07 0.16 0.48 0.16 13 2 2.07 0.32 3 1 1 1 4 0.48 0.16 0.16 0.16 0.64 5 0.80 2 1 0.32 0.16 2 0.32 1 0.16 0.16 626 100% Fuentes: Idem. Cuadro3 Nota: Las 46 localidades marcadas con asterisco fueron las de nacimiento de los obreros avecíndados en El León. Esta referencia la utilizaremos más adelante, en el apartado donde el caso de estos obreros se analiza en forma particular ~ �Cuadro s Lugares de procedencia de los obreros Ys us familiares residentes en El León en 1905 Lugares y Estados de procedencia localidad en el tercer sitio. El cuarto lo ocupaba la ciudad de México con el 5. 75% y el quinto nuevamente una localidad poblana, San Martin Texmelucan, con el 4%. Sería largo y tedioso de referir los sitios ocupados por las demás localidades, además de que esto se deduce con facilidad viendo las cifras del cuadro. Vale, finahnente, remarcar el hecho de que 78 diferentes lugares de origen resulta una cifra elevada para esta "muestra" de 626 obreros, si bien solamente unos cuantos de esos lugares contribuyeron con un número significante de obreros nacidos en su suelo. 2. Desplazamientos y lugares de procedencia: el caso de El León Los lugares de origen de estos obreros, no eran forzosamente los lugares desde donde se verificó su desplazamiento hacia Atlixco. Si estos obreros nunca antes se hubiesen desplazado, sus lugares de origen serían los mismos de su procedencia. Pero para quienes hubiesen mudado, o habiendo salido de sus tierras natales no hubieran regresado a ellas, tales lugares no coincidirían. i Ninguno de los padrones vecinales revela el lugar anterior de residencia de los obreros. Sin embargo, al incluir a sus hljos anotando también los lugares de nacimiento de éstos, los padro- nes posibilitan establecer-, de manera indirecta y aproximada, los lugares de procedencia "inmediata" de los obreros inmigrantes. En los casos de las familias obreras con 2 hljos o más, nacidos en diferentes sitios, los padrones permiten asimismo determinar, aunque muy limitadamente, cuántas veces el padre había mudado de lugar. Por ahora, nuestro análisis se reduce al caso de los obreros avecindados en El León, a partir del único de sus padrones que expresa los lugares de nacimiento, correspondiente a 1905. 15 En ese año, de las 149 familias estrictamente obreras radicadas en El León,16 131 eran inmigrantes porque venían de un lugar que no era el municipio de Atlixco. De estas 131 familias, en 29 casos no puede hacerse suposición alguna sobre el número de sus desplazamientos anteriores a su arribo a Atlixco porque al carecer de hijos no puede seguírseles la pista. Pero entre las familias con descendencia, la mayoría se desplazaba, aparentemente, por primera vez: 69 tenían hijos nacidos en el mismo lugar que sus padres, fuera de Atlixco, desde el cual partió supuestamente su marcha directa hacia ese municipio. Fueron por ejemplo los casos de las familias de Juan Dominguez, Francisco Camela, Sóstenes Velázquez, Miguel caballero, Jesús Valencia y Miguel Altamirano, que venían en su totalidad de Texmelucan, Sanctorum, Acatlán, ciudad de Puebla, Cholula y San Miguel del Milagro, respectivamente. Había además 30 familias que se desplazaban por segunda vez al llegar a Atlixco, ya que sus vástagos nacieron en un lugar diferente al de sus padres. Entre estos casos se cuentan por ejemplo los de los gemelos Macedonío y Laureano Escobedo, naturales de Querétaro, quienes se trasladaron a Texmelucan con sus mujeres, donde nacieron sus respectivos hijos, partiendo luego para Atlixco. Las familias de Manuel camarillo y Matias Gamboa coincidieron en su itinerario: de Zacatelco a Orizaba Y de ahi a Atlixco. De Querétaro a Orizaba se desplazó el obrero Juan Mendoza con su mujer, naciendo ahi sus dos hljos (1897· 1901) para radicar después en Atlixco. De Chiapas a Puebla se trasladó Juan Mena, donde pro, bablemente se casó pues de alí era su mujer, así como sus 4 hijos, cuyas edades indican qae cuando menos permaneció 12 años en la capital del estado, partiendo en 1903 para AtliXCO, donde al año siguiente nació el quinto hljo. Por último señalafe' mos a Alfonso Reséndiz y su mujer, naturales de QuerétarO. quienes vieron nacer a su prid hijo en Tlalpan (1899) y a su segundo en Atlixco (1905). ocasión, con hljos nacidos en dos diferentes lugares, distintos al de sus padres y, por supuesto, al municipio de Atlixco. Entre estas familias el caso de Brígido Peña merece destacarse por hacer un "tour" completo. Originario de Atlixco y unido a una mujer nacida en Puebla, la familia emigra a Tlaxcala, donde en 1893 nace su primogénito; en 18941902 radica en Orizaba, pues nacen ahi otros tres de sus hijos; en 1903 nace el quinto en Atlixco, la tierra natal del padre. Es muy probable, sin embargo, que el número de desplazamientos anteriores a la llegada a Atlixco fuera mayor, porque podrían haberse dado situaciones en que los obreros anibaran a un lugar, sin tener abf descendencia. Pero esto lo ignoramos y por ello hemos dicho que el número de desplazamientos inferidos de los padrones sólo nos da una idea limitada de la movilidad geográfica. Cuando mucho el fenómeno se constata, pero no puede del todo cuantificarse. De entre las 131 familias inllligrantes de El León, con una muestra de 74 (56.5%) hemos de~nninado el lugar de procedenCUl "inmediata" al llegar a A~co, en base al lugar de naciDliento del hijo único o el más pequeño, siempre de 10 o menos Habría, finahnente, sólo 3 fa- lilos de edad. 17 Con ello intentalllos establecer el espacio geomilias desplazadas por ll'áfico de la movilidad obrera tercera Núm. de familias obreras de ahí procedentes ESTADO DE PUEBLA : Ciudad de Puebla Cholula Texmelucan Hueyotlipan Cuauhllancingo Izúcar de Matamoros Tecama chalco Tepexi de la Seda Sanctorum 36 5 5 2 2 1 1 1 1 48.7 6.8 6.8 2.7 2.7 1.3 1.3 1.3 1.3 ESTADO DE TLAXCALA: Zacatelco San Miguel del Milagro Santiago Michac Apizaco 4 3 1 1 5.4 4.0 1.3 1.3 DISTRITO FEDERAL: Ciudad de México Tlalpan 5 1 6.8 1.3 ESTADO DE VERA CRUZ: Orizaba 4 5.4 ESTADODEOAXACA: Tuxtepec 1 1.3 74 100% 21 localidades Fue~te: elabor~do en base al padrón vecinal de El León (1905), AMA, Sección Presidencia, 1905, caJa 109, exp. 2 en el caso que nos ocupa, a fin de determinar de este modo la diferencia o la similitud de este espacio, con aquel otro conformado por los lugares de nacimiento de estos obreros. Antes habría que decir que de acuerdo al padrón vecinal de El León para 1905, los lugares de origen de los obreros en él residentes eran 46. El mismo cuadro 5 especifica de qué localidades se trataba, pues un asterisco las marca claramente. Por otro lado, a partir del origen geográfico de los hljos de las 74 familias antes señaladas, se concluye que estas familias arribaron desde 21 diferentes localidades del país, como lo muestra el cuadro 6. Del estado de Puebla venían la mayoría; le seguían Tlaxcala, el Distrito Federal, Veracruz y por último Oaxaca. En relación al espacio del origen geográfico de los obreros avecindados en El León, señalado en el mapa de la República inserto enseguida, el espacio de los lugares de procedencia se reduce no solamente porque éstos eran 25 menos (46 vs 21), sino porque estas 21 localidades de procedencia ''inmediata'' corresponden a una menor porción territorial de la República. Además del Distrito Federal, este espacio abarca sólo 4 entidades colindantes, en vez de los natales 10 estados (no siempre colindantes) de los obreros de este caserío. De esta manera, los obreros de El León y sus familias se movilizaban entre las fronteras de una región de confluencia territorialmente integrada, y diferente por ello a la de sus orígenes, donde había una cierta dispersión, como se aprecia en el mapa. Esta región re- 00 .... �-.... -······ ........,... sulta muy significativa, porque en ella se hallaban la mayoría de las fábricas textiles del país. ~ la zona fue, pues, facilitada por el desarrollo de las vías terrestres de comunicación en el porfiriato. Pero estas mismas vías, que condujeron a muchos trabajadores a la zona, también fueron el medio para que muchos otros la abandonaran. Resta decir que para captar una mano de obra foránea, sin duda el ferrocarril jugó un rol esencial. Las vías férreas surcaban muchas de las localidades de origen y procedencia de los obreros de El León. Para la mayor parte de las de Puebla y Tlaxcala esto se ve con claridad en el mapa, donde a través de círculos se han delimitado diversas áreas precísamente influídas por el paso del ferrocarril, en las cuales había nacido el 81 % de los obreros residentes en 1905 en este caserío. El mapa muestra también los principales caminos de la región, que desde luego constituían otro recurso para hacer el viaje. Por diversas razones, una gran proporción de los obreros llegados desde otras poblaciones a trabajar en las fábricas de Atlixco y residir en sus caseríos, dejaron la zona en corto tiempo. Asimísmo, una parte de los obreros naturales de Atlixco y avecindados en las villas fabriles, salieron de la región como aquellos otros. Hacia dónde dirigieron todos ellos sus pasos, es algo que ignoramos. No sólo en el caso de los obreros de El León, sino en el de todos los obreros "fuereños" de las fábricas de Atlixco, su llegada a De esta maner a, si la inmigración fue un fenómeno casi propio de los "fuereños", 18 la emigración no distinguíó entre natura- Ill. Le emigración obrera les y extraños. Durante nuestro periodo de estudio, pero no sólo en él, el "va-y-viene" de trabajadores textiles al valle fue un hecho reiterado. Pero esta continua movilidad, que convirtió a la zona en un verdadero "hormiguero humano", en lo mismo había convertido a otros centros textileros del país, como por ejemplo Orizaba: "A principios del siglo -nos dice Bernardo García- la vida cotidiana de 111 obreros textiles de toda la regiÍI de Orizaba estaba marcada por la trashumancia. " 19 do el pueblo el 88.8% de sus primitivos residentes obreros, mientras que para 1909 habían emigrado el 85.6% de los obreros censados en 1905. Así, cada año emigró un promedio del 17.4% de estos proletarios, enganchados en El León como obreros "fijos" (aunque en realidad no lo fueran tanto). Y si entre estos trabajadores contratados de fijo en la fábrica había una gran inestabilidad, cuánto más debe haberla habido entre aquellos grandes contingentes de trabajadores eventuales, que también trabajaban en El León y en las demás fábricas. La movilidad geográfica de los obreros de Atlixco, ejemplificada aquí a través de los trabajadores residentes en los caseríos, no puede reducirse a la llegada de estos obreros a la zona fabril del municipio y a su salida de ella. Aunque para el estudio de la movilidad geográfica el examen de esos dos fenómenos sea lo fundamental, en nuestro caso hay lllás que eso. En tanto tratamos de un espacio que comprende varios caseríos, esa movilidad también pudo haberse dado internamente, esto es, dentro de la 7.0Da fabril, cuando al cambiar de fábrica un obrero se mudaba de caserío sin abandonar la zo- Habiendo tenido oportunídad de estudiar con cierto detalle a los obreros avecindados en El León, podemos decir que su inestabilidad en el lugar fue muy alta. De los trabajadores que ali na. vivían en 1899, cuando abrió la fábrica, apenas el 11.2% permaLa salida de los obreros de un neció para 1905; y de los cen.11' determinado caserío no siempre dos en este último año sólo se ~licaba, pues, que estos trabaquedó para 1900 el 14.4%.En otrol 111UOres emigraran de la zona términos, para 1905 habían deja- fabril y del municipio. Una detenida comparación de los padrones permite "atrapar" los nombres de algunos obreros que en cierto año vivían en un caserío porque trabajaban en su respectiva fábrica, y que para otro año residen en otro caserío laborando en su correspondiente fábrica. En El León hallamos por ejemplo, entre los habitantes del pueblo en 1899, al obrero Candelario Galicia que para 1905 aparece viviendo en Metepec; y de los censados en este último año en El León, dos se irán al caserío de San Agustín y dos al de El Volcán para 1906: Ignacio Pérez y Julián Torres por un lado; Magdaleno Delgado y Octaviano Calderón, por el otro. Asimismo, 9 vivirán en Metepec para 1909: Felipe López, Apolinario Fragoso, Jesús Gazca, Vicente Villegas, Alfonso Reséndiz, Félix Pérez, Teodoro Cotzomi, Gerardo Solis y nuevamente Octaviano Calderón (quien con ésta llevaba ya dos mudanzas). Y, aunque nuestro examen no ha llegado más allá, es factible que lo mismo pasara con otros obreros, cuestión que indica movilidad pero no emigración, y que igualmente denota una especie de "intercambio" entre la mano de obra fija de las fábricas de la región. No obstante, una ligera comparación de los padrones revela que solamente una minoría de los obreros avecindados se desplazaba de un caserío a otro, y que la mayor parte en verdad abandonaba la zona fabril, y muy probablemente el municipio, dejando el sitio que otros obreros vendrían a ocupar. l. La brevedad de la estancia No es posible determinar con precísión cuántos obreros textiles abandonaron sus caseríos de residencia a lo largo de nuestro periodo de estudio. La ausencia Y los defectos de algunos padrones impiden hacerlo, si bien permiten saber el dato para los 384 textileros de 4 villas, entre 1905 y 1909. El cuadro 7 de la página que sigue, toma como base, en efecto, a los 384 obreros residentes en 1905 ~n El León, El Volcán, La Carolina y El Carmen, señalando en valores absolutos y relativos cuántos de ellos permanecieron para 1906 y 1909 y cuántos no. Sabemos así que del total de obreros censados en estos caseríos en 1905, un año después habían salido más de la mitad; promediando los porcentajes de cada villa, en ese breve lapso se fueron el 58.7%. Para un periodo un poquito más largo, de 4 años (1905 a 1909), la cifra de obreros que abandonaron tales caseríos representaría el 82.1 %. Si este porcentaje lo promediamos a su vez entre los 4 años considerados, podemos decir que en este lapso emigró cada año el 20.5% de estos trabajadores. De lo anterior se deduce que ,: :' ,; 1 ~ �entre 1905 y 1906 se produjo una fuerte expulsión de la mano de obra residente en dichos caseríos, fenómeno que se desaceleró de manera considerable en los subsiguientes tres años. Para mayor claridad hay que decir que mientras en el primer año de este subperiodo (es decir, de 1905 a 1906) casi se fueron el 60% de estos obreros, en los tres siguientes años (de 1906 a 1909) la emigración alcanzó a un porcentaje menor, del orden del 23.4%, o del 7.8 en promedio por año. Aunque fuertemente frenada, la expulsión de estos trabajadores llama mucho la atención. Si en 4 años emigraron anualmente el 20.5% (o el 82.1 % en total), quiere decir que en 5 años la ma- no de obra fija de las fábricas implicadas se renovaría por completo. De esta forma, la estancia de los obreros de estos caseríos era muy breve, cuando mucho no mayor a los 5 años para la generalidad de ellos. 2. Razones tentativas de la emigración La emigración en si misma y los ritmos observados por ella, a veces rápidos -como de 1905 a 1906-, y a veces lentos -como comparativamente pasó de 1906 a 1909-, obedecieron sin duda a causas de distinta naturaleza que bien pudieron presentarse de manera simultánea. Por principio de cuentas habría que distinguir entre emigración comp ulsiva y emigración voluntaria . Lu causas de esta última no pueden sino ser imaginadas, a falta de testimonios de los mismos trabajadores emigrados o por la falta de narraciones que sobre éstaa. sus compañeros de trabajo, PI' dieran hacer los obreros que Jm. biesen permanecido en los caeríos desde aquélla época huta hoy en dia, y de los cuales aparentemente ninguno se e cuentra o sobrevive. Como quiera, las entrevistll realizadas por otros investigado, res a obreros textiles de otras» nas del país, ponen en evidencia que las razones personales qae llevaban a los trabajadores • Cuadro? Emigración de los obreros residentes en los caseríos de cuatro fábricas de Atlixco ( 1905-1906) Caseríos obreros ELLEON ELVOLCAN LACAROLINA ELCARMEN De los obreros censados en 1905... 257-100% 47-100% 46-100% 34-100% permanecen p/1906... lllá-40.8% 22-46.8% 18-39.1% 13-38.2% ELLEON ELVOLCAN LACAROLINA ELCARMEN ; De los obreros censados en 1905... 257-100% 47-100% 46-100% 34 -100% Pero las razones de la emigración compulsiva, que afectaron a an mayor número de obreros, Plleden al menos tentativamente esbozarse. Las coyunturas desfavorables para la industria textil, explicarían en el plano económico la salida forzosa de determinadas cantidades de trabajadores, despedidos de las fábricas IIOr ese motivo. se van en 1 allD 152- 58.11 25-5UI 28-•JI 21 -11.d (1906-1909) Caseríos obreros emigrar eran diversas. A veces podían ser de indole económica, buscando una mejoría; a veces de índole social, por la inadaptación de los obreros recién salidos del campo al trabajo en un lugar encerrado como lo era la fábrica; y a veces también por una especie de "espíritu de aventura" que hasta llegó a generar en algunos trabajadores una cierta "vocación errante", pues con su incesante andar de fábrica en fábrica se proveían de un cúmulo de vivencias y se sustraían a ratos de la monotonía del trabajo fabril. 20 A primera vista podría pensarle que una coyuntura de este tipo fue la que provocó entre 1905 y 1906 la emigración de casi el 60% de los obreros residentes en los 4 CISeríos antes referidos. Empe- ro, no parece haberse registrado permanecen p/1909.... 37-14.4% 12-25.5% 5-10.9% 7-~.6% se van en 411111 220-15.d 35.7t.51 Fuentes: Padrones vecinales. AMA, Sección Presidencia, 1905, caja 109, exp. 2; 1906, caja 140, exp. 3: 1909, caja 'JJYJ, exp. 2 u-•JI 'D -79.d tal coyuntura en ese momento, Piles aun cuando carecemos de las indicadores económicos pertinentes, sabemos que en 3 de los 4 caseríos (El Volcán, El Carlben y La Carolina) el saldo llligratorio de sus obreros ave- cindados fue positivo entre uno y otro año, ya que si salieron 74 obreros (ver cuadro 7), simultáneamente llegaron nuevos trabajadores que los sustituyeron incluso con ventaja: 114, según los respectivos padrones de 1906. ¿Por qué emigraron entre 1905 y 1906 esos 74 obreros de las 3 villas antes señaladas y otros 152 del caserío de El León? Con la información hasta ahora recabada no puede responderse a la interrogante, pero inferimos que esa masiva salida no se debió a una " mala racha" de las fábricas. En cambio, la emigración producida entre 1906 y 1909 puede cuando menos ser en parte explicada. Para el primero de esos tres años (es decir, de 1906 a 1907) el célebre conflicto obreropatronal que llevó a la huelga y al paro en la generalidad de las fábricas algodoneras del centrooriente del país, constituye la razón de la compulsiva salida de numerosos obreros de Atlixco. En octubre de 1906 se habían fundado dos sucursales del Gran Círculo de Obreros Libres en Atlixco, una en Metepec y la otra en El León. Cada sucursal estaba dirigida por 6 trabajadores, 10 de los cuales dijeron vivir en los caseríos de dichas fábricas. 21 Sin embargo, para febrero de 1907 ambas sucursales se hallaban en los hechos disueltas, permaneciendo en la zona ya sólo dos de sus dirigentes: Julián Lozada, que junto con otros 15 obreros dirigió en ese mes al Jefe Político de Atlixco un escrito, aunque ya no a nombre de sucursal alguna del GCOL; y Alfonso Reséndiz, quien actuaba en la semiclandestinidad y cuyo nombre figura en un padrón de 1909, a diferencia del resto de dirigentes. 22 El hostigamiento gubernamental que a través del Jefe Político se desató en Atlixco con motivo del conflicto, había provocado, así, la salida de la mayor parte de estos dirigentes, selectiva si consideramos que se trataba de los cabecillas del movimiento. Pero a raíz de esta huelga no sólo se suscitó una emigración compulsiva y selectiva, sino también una emigración compulsiva e indiscriminada, de la que fueron protagonistas numerosos trabajadores de la región. El 24 de diciembre partió de Atlixco, en efecto, una caravana de 300 a 500 personas, integrada por hombres, mujeres y niños en busca de otras fuentes de subsistencia. El dia 28 llegaron a Tizapán, improvisando sus campamentos en las cercanías de la fábrica textil La Hormiga, con la idea de pedir trabajo en ésta y en las fábricas cercanas. Dispersados por 19 rurales, al día siguiente tuvieron nuevamente que moverse, tomando algunos camino para Contreras y otros para la ciudad de México. 23 Si lograron sus propósitos de nuevo empleo, o si por la frustración de éste tu- ~ �a 262 telares para el de las medianas; y de 6,215 a 8,616 husos y 2lli.1 a 354 telares para las grandes. El procedimiento de delimitación de• tos intervalos se explica con detalle en: Leticia Gamboa, Los emprea. ríos de ayer. El grupo dominante ea la industria textil de Puebla, 1• 1929. Puebla, 1985, Ed. UAP, pp. r,. 73 vieron más tarde que retornar a Atlixco, son cuestiones que ignoramos. Como quiera, la huelga de 1906-1907 por lo pronto fue una de las razones que explican la masiva salida de obreros del laborioso valle que ha ocupado la atención en este ensayo. Conclusión La incesante movilidad geográfica de los obreros textiles en Atlixco debió repercutir contradictoriamente en su formación como clase. Si en el espacio donde esta movilidad se produjo, generó por un lado la circulación, propagación, difusión y contagio de ideas al ir y venir los obreros, se tradujo por el otro en una gran inestabilidad laboral que pudo suscitar la deserción del oficio, temporal o definitiva, por parte de muchos trabajadores. Su proceso formativo se vio con ello interrumpido o cortado, desfavoreciendo además la continuidad de sus incipientes organizaciones de clase. l. Trabajadores. Estudios de historia de la clase obrera. Barcelona, 1979, Ed. Critica, p. 49 2. "Mobilité géographique et organisation ouvriére ( 1840-1880) ". Le Mouvement Social. París, avril-juin 1977, nwnéro 99 3. Carlos Aguirre, "Migración interna en México, 1895-1910" (inédito, 1978), citado por Bernardo García Diaz, "Migraciones internas a Orizaba y formación de la clase obrera en el porfiriato", ponencia al V Encuentro sobre el Desarrollo del Capitalismo en México (El enfoque regional), celebrado en Zacatecas y organizado por COMECSO-UAZUANL, noviembre de 1986, pp. 1-3 4. Juan Carlos Grosso, Estructura productiva y fuerza de trabajo. Puebla, 1~1890. Puebla, 1984, Cuadernos de la casa Presno, Nº 2, CIHSICUAP, pp. 27-30 5. "Estadísticas industriales del Distrito", Archivo Municipal de Atlixco (en adelante: AMA), Sección Presidencia, 1903, caja 61, exp. 1; 1907, caja 164, exp. 1 6. El cuadro 1 se elaboró en base a las "Estadísticas industriales del Distrito", AMA, Sección Presidencia, 1903, caja 61, exp. l; 1906, caja 135, exp. 2 y 1909, caja 211, exp. 3. Las cifras estatales proceden de las Estadísticas económicas del porfiriato. Fuerza de trabajo y actividad económica por sectores. s.l., s.f., Ed. COLMEX, pp. 108, 110 y 112. Se consideró equivalente el valor de las ventas dado por estas últimas estadísticas, con el de la producción ofrecido por las primeras. Cabe además señalar que las cifras entre paréntesis son estimaciones nuestras 7. Estos promedios eran los siguientes: de 1,408 a 3,811 husos y 80 a 171 telares para el caso de las pequeñas fábricas; de 3,812 a 6,214 husos y 172 11. Se excluyen familias de trabajado- res avecindados pero que no laboraban en la fábrica como obreros textiles, sino en el pueblo, como zapateros, panaderos, etc. 17. Tanto menor sea la edad del hijo único o el más pequeño, tanto menor es el riesgo de error al considerar el lugar de nacimiento de éste (siempre que no fuera el municipio de Atlixco) como el lugar desde donde directamente venia la respectiva familia. Tomando a las familias con hijos de 5 o menos años, el número de casos resultó reducido, por lo cual se optó por considerar a las familias cuyos hijos tuvieran 10 o más años, tomando siempre, como el lugar de procedencia "inmediata" el del nacimiento del hijo único o el más pequeño cuando eran varios 8. Antonio García Cubas, Cuadro lfográfico, estadístico, descriptivo e histórico de los Estados Unidos Mfxicanos. México, 1884, Sría. de Fomento, pp. 11-12 9. Estadísticas sociales del porfiriato, 1877-1910. México, 1956, DGE, Srla. de Economfa, pp. 8 y 11 10. Roberto Vélez Pliego, "Estructura de la producción agrícola en el municipio de Atlixco, 1900-1910", ~ cia al V Encuentro sobre el Desarrollo del Capitalismo en Mélico. celebrado en Zacatecas, noviembre del986 l. La emigración fue casi propia de los "fuereños" pero no exclusiva de ellos, pues también pudo presentar- se entre trabajadores oriundos de Atlixco y que con anterioridad hubieran salido de este municipio. El caso de Brigido Peña, citado en hojas anteriores, fue una muestra de ello 11. "Estadísticas industriales del Distrito", AMA, Sección Presidencia, 1909, caja 211, exp. 3 12. Carlos Welti Chanes, "Población Y desarrollo en el siglo XIX en el~ do de Puebla". Puebla de la Cold a la Revolución. Puebla, 1987, en& ICUAP, p. 187 13. Padrones vecinales de poblaciffl. AMA, Sección Presidencia, 1~. ~ ja 109, exp. 2; 1906, caja 140,.~ Las cifras de Metepec y San A & corresponden a 1906; las del resto de caseríos a 1905 14. "Informe estadístico de la eomislllD Geográfico-Exploradora" (1.1 de febrero de 1906), AMA, Sección Pre' sidencia, 1906, caja 141, exp. 3 15. Este padrón se localiza en ~ Sección Presidencia, 1905, caja exp.2 l Un pueblo fabril del porflriato: San- ta Rosa, Veracruz, México, 1981. Ed. SEP-FCE, No. 2, p. 59 l ldem. , pp. 60-64 ZI. Melesio Mendoza y otros al Jefe Polltico del distrito de Atlixco, 4 de octubre de 1906, AMA, Sección Presidencia, 1906, caja 137, exp. 3 l Julián Lozada y otros al Jefe PolitiC?• 6 de febrero de 1907, AMA, Sec• ción Presidencia, 1907, e.a ja 160 exp. 5; Francisco Bocardo al Jefe Politi- co, 22 de enero de 1907, AMA, Sección Presidencia, 1907, caja 158, exp. 4 l El diario, 29 de diciembre de 1906; 29 y 30 de diciembre ~ lmPBrCial, 11111906 �COLABORAN EN ESTE NUMERO czditorial cargo,).a. El.SE LASKER-SCHULER (1869-1945). Vivió en Berlín y Suiza; murió en Jerusalén. Amiga y compañera del pintor Franz Marc y, entre otros, de los escritores Karl Kraus, Georg Trakl y Gottfried Benn. Este último escribió: "Fue la máxiina poeta lírica que jamás haya existido en Alemania. ( ... ) Frecuentemente sus temas eran judíos y oriental su fantasía, pero su lengua era alemana: exhuberante, suntuosa, exquisita; una lengua madura y dulce brotaba en cada giro de sus creaciones esenciales." ( Essays, Reden, Vortriige, Limes Verlag, 1980). GERTRUD VON LE FORT. Novelista alemana (1876-1971) descendiente de hugonotes, se convirtió al catolicismo en 1925. Estudió historia y filosofía en Heidelberg. Die Letzte am Schafott (La última en el cadalso, 1931) cuenta los instantes finales de unas monjas carmelitas durante la revolución francesa; esta obra inspiró los Diálogos de las carmelitas de Georges Bemanos. CHRISTINE BUSTA nació en Viena (1915). Bibliotecaria. Ha publicado Der Regenbaum (Arbol de lluvia, 1951) y Lampe und Delphin ( Lámpara y delfín, 1955). GABRIEL CONTRERAS (Monterrey, N.L., 1959). Licenciado en Psicología por la UANL. Colaborador del suplemento cultural del periódico "El Porvenir", Aquí vamos, donde ha publicado reseñas, cuentos, entrevistas, poemas y artículos de literatura y psicología. En 1987 publicó Estoy en la acera de los que vemos, rewúón de entrevistas aparecidas primero en periódicos y otros medios. Ha trabajado también como guionista de radio y de televisión, y es autor de una obra de teatro ( Caballo de la noche) presentada este año en el Teatro de la Ciudad. Es también "monero" amateur, como aquí se muestra. i!8 AMERICO LARRALDE RANGEL. Monterrey, 1944. Ingeniero Civil (UANL). Cursó dos maestrías: Estadistica en el Colegio de México e Investigación de Operaciones en la UNAM. Ha trabajado para el gobierno federal. Fundó y dirige variadas empresas: de consultoría en ~ planeación y modelos matemáticos, una ~ librería y una editorial esotéricas, etc. Estudioso del hermetismo y la astrología. Este año publicará un singular estudio sobre Sor Juana. JOSE MARIA LUGO (Managua, Nicaragua, 1936). Colaborador, en los años cincuenta, de la revista Kátharsis, y más tarde de Apolodionis, Salamandra y otras publicaciones regiomontanas, la mayor parte de su obra poética y ensayistica ha visto la luz en esta ciudad. En 1978 el Instituto de Artes de la UANL reunió en un grueso volwnen sus trabajos anteriores (Piedra Verde). MA. TERESA DE JESUS VILLASEÑOR / RENE RAMIREZ. Alumnos del Colegio de Lingüística Aplicada de nuestra facultad, coordinaron su estudio dentro del curso de Lingüistica del texto (Séptimo semestre, febrero-julio de 1987). La Dra. Irene T. de Gartz supervisó este trabajo. IRMA SABINA SEPULVEDA. Escritora nuevoleonesa, San Isidro del Potrero, Villaldama, 1930- Monterrey, 1988. Estudió la carrera comercial en Monterrey y composición dramática en el Instituto Nacional de Bellas Artes. Fue colaboradora, en esta ciudad, de El Porvenir, El Norte, Armas y Letras, Apolodionis y Vida universitaria; en México, de Novedades. Publicó los libros de cuentos Agua de las verdes matas (1963), Los cañones de Pancho Villa ( 1968) y El agiotista (1974). Su obra El príncipe feo fue representada en el Teatro del Maestro de Monterrey hace 25 años. ANTONIO PONCE. Licenciado en Física por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y Maestro en Ciencias e Ingeniería Nuclear por la Universidad de Birtingham, Inglaterra. Desde 1985 trabaja como investigador en el Centro de Investigaciones Económicas de la Universidad de Sonora (Hermosillo, Sonora). JACINTO VIQUEIRA PONCE. Trabaja como investigador en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México, y es Director de Planeación de la Comisión Federal de Electricidad. FRANCISCO GARZON CESPEDES. Poeta, cuentista, dramaturgo, director e i& vestigador cubano nacido en 1947. Ha viajado por todo el mundo promoviendo grupos de cuenteros orales, organizando talleres, cursos y seminarios con este propósito. En Monterrey, como en otru ciudades del país, ha logrado integrar uno de estos grupos de juglares modernos. Experto en Sociología y comunicación de masas, ha logrado fundamentar técnica y teóricamente su propuesta !iteraría. LETICIA GAMBOA OJEDA. Es liceociada en Economia y maestra en Ciencias Sociales con especialidad en historia. Trabaja como investigadora de tielD' po completo en el Centro de Inv~ ciones del Movimiento Obrero del Instituto de Ciencias de la Universidad_ noma de Puebla. Es autora de lJJ empresarios de ayer. El grupo dominatt' te en la industria textil de Puebla (19111- 1929), entre otros libros. Ha publicado anteriormente en Deslinde. ERNESTO MEJIA SANCHEZ. Nació ea Masaya, Nicaragua, en 1923, y murió e11 la ciudad de México en 1986. Cabeza dela llamada Generación del 40, la ~ parte de su obra la ha hecho en el ~ mexicano. En Recopilación a medi(Joaquin Mortiz, 1980), recogió personalmente lo mejor de su obra poética de 1~ a 1979. Editor de las Obras cómpletas Alfonso Reyes hasta su muerte. Nuestra empresa le ofrece los siguientes servicios: Impresión de Periódicos Revistas Suplementos Folletos Volantes Imprimimos en todo tipo de papel Maquila de tipografía Nerativos Separaciones de Color Selecciones de Color en Scanner Servicio Rápido Washington Ote. 209 Monterrey, N.L. Méxfco. Tels. 44 28 68, 43 14 72, 44 37 94 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Deslinde Description An account of the resource Revista de literatura de la Facultad de Filosofía y Letras. Contiene poesía, narrativa, ensayo, traducción, reseña, y otros géneros literarios. Fundada en 1982. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Deslinde Año de publicación El año cuando se publico 1988 Volumen Volumen de la revista 7 Número Número de la revista 21 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751773&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Deslinde, Revista de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 1988, Vol. 7, No 21, Julio-Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Mendirichaga, José Roberto, 1944-, Coordinador Editorial Nuncio, Abraham, 1941-, Director Subject The topic of the resource Humanidades Literatura mexicana Historia crítica México Civilización Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de literatura de la Facultad de Filosofía y Letras. Contiene poesía, narrativa, ensayo, traducción, reseña, y otros géneros literarios. Fundada en 1982. Publisher An entity responsible for making the resource available Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Covarrubias, Miguel, 1940-, Director Salazar, Humberto, 1959-, Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015561 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. [San Nicolás de los Garza, N.L.] Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Caballo de la noche Energía nuclear Poetas alemanas contemporáneas Prosemas Sociedad Sor Juana de Cabrera