https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/318/14095/ITEMES_Revista_de_informacion_e_investigacion_bibliotecologica._1989._Vol._1._No._3._Ene-Abril._0002016019.ocr.pdf b0dd3038f25a0331b23175e095999087 PDF Text Text ·. /}ffjtr / . ....... . . . . . . .... . . Q.,1..S. ACION E INVESTIGACION BtBLIOTECOLOGICA �lTC"UC"C' Vol. I No. 3 1 1 LPIL.u REV ISTA DE INFORMACION E INV ESTIGACION BIBLIOTE CONTENIDO ,ALFONSO REYES Y LOS LIBROS Porfirio Ta■ez Solís - - - - - - - - - - - - - 1 MENSAJE DE DESPEDIDA Vicente J. Sáenz Cirlos-- - - - - - - - - - - DIRECTORIO BIBLIOTECAS DE lA ANTIGUEDAD II Rogelio Sepúlve.da f r e t o - - - - - - - - - - - - 17 LAS ESPECIALIDADES Juan Cruz González - - - - - - - - - - - - - - DIRECTOR LIC. BERNARDO FLORES FLORES EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON Jesús Osorio M o r a l e s - - - - - - - - - - - - - SIBDIRECTOR LIC. RICARDO VILLARREAL ARRAMBIDE 9 LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO DE TABASCO Martín Reyes F l o r e s - - - - - - - - - - - - - - - SEC . ACADEMICO LIC. JOSE MA. INFANTE BONFILIO Nancy Lane - - - - - - - - - - - - - - - - - COORDINADOR DEL COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGIA LIC. VICENTE .. QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR J. SAENZ CIRLOS -:i.c: .J\.1 NOTICIAS DEL COLEGIO-------------• 22 • Nartin Reyes Flores NOTICIAS DE LA ANBAc---~111111!1--------15 I �ALFONSO REYES Y LOS LIBROS ALFONSO REYES YLOS LIBROS Editorial I' Es, evi.dentemente, un número más. He aquí, la cristalización de una - actitud en línea metodológica: al tratar de integrar lo mejor de sí mismos Por al _s ut:i,rproceso ocurrente en la vida académica inmediata apareció una cue~ Porfir io Tamez Sol í s tión Pll.t'ª, la ~isión del proceso de construcción de categorías y formas rea les del esfuerzo bibliotecológico. El presen te año e s de gran si~ El contenido general de la revista es efecto del contenido del quehacer bibliotecológico, ambas instantáneas sujetas a plantearse así: estructura de necesidades teóricas y prácticas del bibliotecario y de la biblioteca. Biblioteca: entendido con la percepción estricta del grado de demandas de la ni ficado para l a s Le tras Mexicanas , pue s durante éste se r ecordará y c~ l ebrará e l centenario de l natalici o de uno de s us representantes más -- realidad actual compuesta como producción increíble de conocimientos y asi- ilustres: milación selectiva de ellos. quien Abreu Góme z llamaba Alfonso - pecialización del saber. El bibliotecario comprueba la necesidad de e~ Necesidad del bibliotecario: entendida en el esp! Alfonso Reyes; aquél a de Monterrey e n atención al deseo - ritu superior de un quehacer depurado, racional, equilibra do entre los efec manifes t a do por el propio Rey es en tos de actualización que impone la tecnología y la mística inolvidable de - s u be llo poema Romance de Monterrey la biblioteca clásica. que e xpresaba en alguna de s us par- Nuestra participación dada como alumnos, más específico aún, siendo no t es : sotros la materia puesta en movimiento impulsada por necesidad deviene en - Monte rrey de las montañas las primeras páginas de la vida real como un logro: entendimos la práctica tu que estás a par del río; bibliotecológica como la concentración básico de un espíritu de consecuen- fábrica de la frontera cia, y por tanto, ya en dignidad de erigirse como prototipo de conciencia. Aquí, utilizamos el momento de la conciencia como resultado, producto, efe~ to. No es la típica conciencia del intelectual que se dialectiza en las - La faceta diplomática de Reyes, aunque tal vez poco conocida, es am plia y fructífera. y tan mi lugar nativo que no sé 1913 cuando es nombrado Primer Se- como no añado tu nombre en el nombre mío.{1) fuentes -vaivenes del saber teórico. - Esta ten- dencia caracteri~ada por un corto y lejano alcance maduró en la difícil rea lidad gracias a la delimitación y fundamentos del conocimiento bibliotec0-ló gico; grac i as a descubrir que la vida cotidi ana es cotidiana y no, porque es a través de la percepción racional digna de superarse, y es gracias a la vida cotidiana que la perc epción racional toma su auténtica medida de veraficabilidad, ésta visión se convirtió en un acto de tenacidad; gracias a la cooperación y apoyo desinteresado de varios, por todo lo anterior y para ello mismo está la revista. Es, evidentemente, un sencillo gracias algo largo. Alfonso Reyes Ochoa, nacido en en la Argentina donde ocupa el car- la ciudad de Monterrey el 17 de ma- go de Embajador. yo de 1889, ha logrado destacar por ceso forzoso a causa de la Revolu- méritos propios como una de las ción Mexicana se desempeñó como En- grandes figuras diplomáticas, educa cargado de Negocios de la Embajada t ivas y literarias de nuestro país. de México en España, como Ministro De tal forma que su influencia y - Plenipotenciario en Francia y como obra han permanecido como precioso Embajador de México en argentina, legado de sabiduría y cultura. Brasil y de nuevo Argentina, esto - Vol. I No. 3 Vol. 1 Núm. 3 cretario de la entonces Legación de México en París y concluye en 1939 -Ob~er;y:amos que vamos a un grupo de personas en vías de especialización y, a UQ,,grupo de especiali stas en vías de integración ampliada. Se inicia en ENE - ABR 1989 Después de un re- ITENES 1 �ALFONSO REYES Y LOS LIBROS ALFONSO REYES Y LOS LIBROS en un lapso de 15 años de intensa actividad diplomática, habiendo desempeñado -un relevente pape l a ni-vel inLernacional en diversos aspe~ tos pero sobre todo para obtener la confianza en nuestro país después de la nacionalización del petróleo del patronato de la Casa de Españ& y abarca todas la disciplinas . México), y como Presidente de su -- la fecha se han publicado 21 volúrne Junta de Gobierno desde 1940 hasta nes de sus Obras Completas y al pa- su muerte en Diciembre de 1959, y - recer la cifra continuará en aumen- su participación en la creación de to. El Colegio Nacional. glés, francés, portugués, italiano en 1938 y al colocar este importan- . ,lsor de la educación en México, particularmente la superior; como ejemplos recordamos el decidido ap~ yo que dió para la creación de la Universidad del Norte (a la postre Universidad de Nuevo Léon), su dest~ cada participación como Presidente A - Esta ha sido traducida al in- y alemán e incluso al griego, checo te recurso mexicano en el mercado brasileño. Alfonso Reyes fue un gran im-- La obra de Reyes es amplísima en México (actualmente Colegio de - y sueco. Los biógrafos de Reyes coinci- Ella ha sido impresa tan- to en México como en Nueva York, Ro den en señalar que fue un individuo ma, Madrid, París, Buenos Aires, con una definida vocación de escri- Montevideo, Río de Janeiro, etc. tor, afirman que para los 13 años - En su "Historia documental de mis ya había compuesto algunos poemas e incursionado con éxito en la prosa, que a los 16 vió publicado su pri-mer poema: Duda. libros", serie de artículos public~ dos en Universidad de México. Revis económicos. ber iniciado su formación a los dieciseis años, y haber sido un constante peregrino junto con ella hasta que a la mitad de su vida tuvieron ambos morada definitiva en la Capilla Alfonsina (bautizada así por Enrique Diez-Canedo), cuya primer piedra colocara el ilustre Manuel Toussaint. la vez, se dieron cita los hombres más importantes de la cultura mexicana y se escribieron las páginas más bellas de las letras nacionales. una formidable y completísima relación del origen y desarrollo de algunas de sus obras. Sin embargo existe otra faceta de Reyes a la que quisiera también referirme, ella es su amor por los libros, su pasión por la lectura, De todo es- to tenemos abundantes pruebas en su propia obra y en la creación de su formidable biblioteca. La biblioteca de Alfonso Reyes, una de las colecciones privadas especializada en Literatura más impo~ tantes de México, fue integrada a través de muchos años (cincuentaicuatro) de esfuerzos y sacrificios Vol. I No. 3 En ese formidable lugar, centro de trabajo y hogar a ta durante 1954 y 55, Reyes hace - su afición bibliófila. El autor nos cuenta ha ENE - ABR 1989 �ALFONSO ~fYíS Y L~S LIBROS ALFONSO REYES Y LOS LIBROS enero de 1980, para destinar la cus sus acciones y reacciones, cúmulo - todia del acervo de Reyes a la Uni- de sus experiencias e ideales, esp~ versidad Autónoma de Nuevo León, jo de lo que es y desea ser. dándole la tarea de conservarlo, conceptos en torno a ellos se en- - promoverlo e incrementarlo. cuentran dispersos en toda su obra, A ella Sus se ha dedicado personal, tiempo, di pero es en Calendario, El cazador, nero y esfuerzo. la Expriencia literaria y sobre to do Libros y libreros en la Antigüe- El fondo Capilla Alfonsina recibido en la Universidad Autónoma - dad donde Reyes se nos muestra como consumador bibliófilo. de Nuevo Léon en noviembre de 1980 ascendió a 32,000 volúmenes y ahora forma parte del Acervo de Literatura junto a otros fondos también importantes como Ricardo Covarrubias, La colección que asciende a - Alfonso Reyes practicaba el in 32,000 volúmenes, integra libros, - tercambio bibliográfico, así lo de- revistas , diccionarios, enciclope- clara en su Diario, iniciado en dias, manuales, cuadernos, cartas, 1924, y se evidencia en las obras informes, etc. sobre historia, teo- dedicadas e él (5000 aproximadamen- logía, geografía, filología, liter~ te) por autores tales como Asturias, tura, crítica literaria, economía, Menéndez, Novo, Othón, Icaza, Caso, política, arte, cocina e incluso no Fuentes, Paz, Mistral, Borges, Ort~ vela poli c íaca. gay Gasset, Unamuno, Vasconcelos, En ella se encuen- lran presentes los más grandes es- para citar solamente algunos. lección: Mallarmé, Goethe, Lope de En mayo de 1972 el Gobierno Fe Vega, Dario, Sor Juana Inés de la - deral adquiere el inmueble conocido Cruz, Shakespeare, Sierra, Pellicer, como Capilla Alfonsina en un inten- Paz, Yañez, etc. to por conservar íntegros el conj~ tán impresos en español, inglés, to de documentos, libros y otros m~ francés, alemán, portugués, griego, teriales propiedad de Alfonso Reyes. idiomas todos que Reyes leía con fa cilidad. 4 ITENES De hecho desde su recepción hasta hoy, dicho fondo se ha incrementado en un 65.7% aproximadamente. es decir en 21 ,000 volúmenes cifra que engloba los otros fondos citados. Los objetivos del Decreto Presidencial de 1980 se están cumpliendo -pues se promueve, custodia e incrementa la Biblioteca de El Otro Regiomontano Ilustre como también se critos así como autores de su pred~ Los materiales es Pedro Reyes Velázquez y Literatura. Corresponde al propio Gobierno Fede ral emitir otro decreto, éste en - Vol. I lo. J Vol. I No. J le conocía. Alfons o Reyes era un amante y conocedor de los libros, tenía de - Estas palabras del inolvidable ellos un alto concepto. Los consid~ Don Alfonso, dichos a Alicia su nie raba a un tiempo productos artísti- ta, últimacustodia de la Capilla A! cos e instrumentos de trabajo, mem~ fonsina, reflejan el amor y la vene ria de la Humanidad, registro de - ración a sus libros: Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 !TEMES 5 �ALFONSO REYES Y LOS LIBROS "Cada vez que subo al escabel CITAS BIBLIOGRAFICAS para buscar un libro, temo peE der la cabeza ••• mi espíritu flaquea y pienso, a veces, que (1) Reyes, Alfonso. Antología de Al todos estos libros, a los que LA ORACION DEI.. LIBRO fonso Reyes, prólogo y seleccién he incubado largamente, me es- de José Luis Martínez. conden sus secretos. Me pare-- México: ¡Oh, libro amigo mío, que ennobleces mi mano guíame por la vida, eres mi buen hermano! B. Costa Amic, 1965, p. 143. cen que ellos también tienen frío ••• sus hojas cual las de (2) los árboles, se hacen amari- - Alfonso Reyes: Instrumentos para Colma esta inagotable sed de saber; de tu fuente de luz, dame de beber. su estudio, compilación de José llas y quebradizas. ¿No piensas que un oía van a volar he- Angel Rendón. Monterrey, N.L.: UANL, 1980. p. 11 chos polvo, y que me van a de- Hazme, como tú, claro, generoso, profundo, abierto al infinito llamamiento del mundo. jar aquí solo, o bien, que yo los voy a dejar solos convirtiéndome en polvo?" (2) De tú De El Bibliografía Reyes concluyó su viaje en este mundo en diciembre de 1959 y sus la vida el misterio me harás conocer. la ignorancia, sálvame. saber es poder. Reyes, Alfonso. Obras completas. Mé- libros iniciaron otro, el último - ¡Ah, guarda entre tus páginas con humano fervor, mis horas de alegría, mis horas de dolor! xico: Fondo de Cultura Económi- tal vez, y se encuentran ahora en ca, 19 v. 1- su edificio Capilla Alfonsina que abre sus puertas a todos aquellos Guíame por la vida, sé mi hennano ¡oh, libro, hermoso libro que ennobleces mi mano! Alfonso Reyes : instrumentos para su que desean concoer a Alfonso Reyes; estudio, compilación de José½ su obra personal y su formidable bi gel Rendón Hernández. Monterrey, blioteca están disponibles para todos. N.L.: Universidad Autónoma de - Gastón Figuerra Nuevo León, 1980. ~-#· '--:'.-" - ·-~·.......,~~i:.· '.'.\· .,_ • 6 ITENES Vol I No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I lo. 3 EIE - ABR 1989 ITEIIES 7 �EOUCACION BIBLIOTECOL06ICA EN NUEVO LEON LOS ANTECEDENTES TRASCENDENTALES DEL PROCESO EDUCATIVO BIBLIOTECOLOGICO EN LA UANL: 1966-1980 JESUS ~ORIO MORALES Por f 1 RESUMEN MARCO TEORICO Se hace el presente trabajo a 1.- Bibliografía. través de una investigación biblio- *Interfolia. Boletín informativo (extinto) de la Biblioteca gráfica, hemerográfica, de un traba jo inédito y de fuente directa con personas que han vivido las siguie~ Alfonso Reyes. tes experiencias. *Historia de la Biblioteca Pública y Universitaria. Profr. 1.- Exponemos en forma crononógicamente ~os antecedentes de la - Celso Garza Guajardo. (Trabajo inédito presentado a concurso educació,;;} instrucción o ense-- al Premio de Investigación de ñanza de la Bibliotecolgía en - la U.A.N.L.). la Universidad Autónoma de Nuevo León, partiendo básicamente *Historia Doc~ental de la UniAL PUBLICO EN GENERAL: del documento del maestro Ario versidad. Genaro Salinas Quiro La Facultad de Filosofía y Letras, de la Garza Mercado "Las Bibliotecas ga. (Trabajo publicado por la ANL te invita a cursar la Licenciatura en de la Universidad de Nuevo León: Biblioteca Universitaria Capi- 1 Estudio de recursos y necesida- lla Alfonsina. Bi bliotecología y ciencias de la Información des, bases para un proyecto de reforma", mayo de 1966. 2.- Entrevistas. una duración de 9 semestres. *Profr. Celso Garza Guajardo. Recién ha egresado la 1~ generación de la Jefe del Centro de Información UANL,el 90% tiene plazas asignadas en la misma 2.- Los primeros becarios al extran jera 3.- Los cursos formales a nivel téc nico certificados por la Recto- de Historia Regional. ría, en 1970. Universidad y otros centros con necesidades de *Lic. Porfirio Tamez Solís. Di- profesionistas en esta área. 4.- Creación de la Maestría en la - rector de la Biblioteca Univer sitaria Capilla Alfonsina. Para mayor información, los interesados *Sra. Ma. de la Luz Alvarez. Ex- deberán acudir a la Facultad de Filosofía Y de Bibliotecología de tres ve- cada vez más de personal altamente calificado. !TENES Vol. I No. 3 de la U.A.N.L. S.- Los cursos exporádicos y forma- alumna de los cuersos formales Letras en la Cd. Universitaria. Recuerda que nuestras bibliotecas requieren 8 Facultad de Filosofía y Letras ranos: 1968-1970. ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 les a nivel técnico y la formalización de la licenciatura con nuestra línea de trabajo artesa nal. ITENES 9 �EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON EOUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON ANTECEDENTES MES DE JUNIO DE 1966 aspectos: Primero, el número Y dis-En mayo de 1966, se inició un ambiente en que el precursor lo fue el Maestro Ario Garza Mercado, cons! derado como el pionero de la Bibliotecología o la Biblioteconomía en Nuevo León y precisamente desde nue~ tra Universidad lanza a la luz públ! ca un documento de gran relevancia Enseguida, hace referencia de los - tribución de bibliotecas; segundo, El mismo Lic. Ario Garza Merca- el persona: 1 tercero, el presupuesto; cuarto, las colecciones; quinto, los do presenta un programa de Formación servicios; sexto, edificios, muebles de Personal especializado para el - y equipo. servicio bibliotecario de la Univer- Y en sus coclusiones, re- sidad de Nuevo León, 1967/1972. salta el establecimiento de una red El programa tiene por objetivo la necesidad de aumentar el número la selección, preparación e incorpo- Posteriormente de ser autorizado por rios actua1 es a Setenta, entre los - ración al SBUNL, el número y la cal! el C. Rector de entonces, Lic . Eduar cuales deben figurar de 12 do A. Elizaondo y que pulica a nom- . que tengan la maestría bliotecar1os ¡: bre del Departamento de Bibliotecas en Biblioteconomía. 1 ª dad suficiente de personal especial! 14 bi- bajo el título "Las Bibliotecas de - dio de recursos y necesidades, base res profesionales del mismo, aquí se en mayo, en cuanto al múmero de can- Más adelante plantea enviar este estudio con tiraje limitado, a las siguientes personas: A las pers~ para un proyecto de reforma". zado para hacerse cargo de las labo- señala que del proyecto presentado - la Universidad de Nuevo León: Estu- i didatos, de los 12 o 14 bibliotecarios especialistas, de éstos aumenta nas entrevistadas, a los biblioteca- ·a 17, ya que la Universidad cuenta - rios que manifestaron deseos de ini- actualmente con los servicios de una ciar o continuar . estudios de Biblio- persona que además del título de ma- teconomía, a 1 as autor1.dades univer- estro en Biblioteconomía, ostenta el sitarias, maestros e investigadores carácter de Lic. en Derecho, por lo sin contar preliminares. ni apéndi- de dedicación exclusiva, funciona- - tanto, el programa se destinaría a ces, e incluye 21 cuadros estadísti- rios públicos 16 bibliotecarios profesionales; cos y tiene como objetivo: Fundamen- cionales como internacionales o cu3! siendo la preparación en dos etapas: talmente, proporcinar información s~ quir persona que desee conocer el e~ La primera, destinada a la formación bre los recursos con que cuenta la - tudio, distribuyéndose por el Lic. - de la planta de 9 catalogadores y Ario Garza Mercado, Jefe del Depart~ clasificadores dentro del término de mento de Bibliotecas ubicada en la - 1967-1970 y la segunda, la destinada evaluar dichos recursos en función de las necesidades de la población Torre de Rectoría, Octavo ~iso, Ciu- a la formación de jefes y directores dad Universitaria. o de catalogadores y clasificadores estudiantil universitaria. Srita. Dafne Salas, en el número - - que releven a los de la primera pl~ 3-37-71 Ext. 2 ••• ta, a efecto de completar los 7 pue~ EL PROYECTO Es un trabajo de 70 cuadrillas, Universidad, en materia de Bibliotecas. También tiene el propósito de En su - contenido contempla los siguientes 10 Vol. I No. 3 Y privados, tanto na- O Bien con la - ejemplo, señala los méritos académicos, los d~ servicio y otras cualidades personales que hagan deseable la incorporación del candiadto al SBUNL, dando preferencia a los reali de bibliotecas universitarias Y ve - de personal , de Cuarenta biblioteca- para el futuro de esta profesión. criterios para la selección; por - - tos faltantes de directores y jefes. Vol. I No. 3 zados en esta Universidad, además en tre otros, señala otras flexibilidades que por lo menos 5 de los 16 deben tener previamente el grado de la especialidad de Bibliotécnica, un tí tulo que los acredite como profesionales de alguna de las carreras ofr~ cidas por la Universidad, el resto de los candidatos el grado de bachillerato, además del conocimiento de idiomas extranjeros y edad apropiada para permanecer en el SBUNL, por un término mínimo de 10 años, y para -apoyar la preparación se construirá un fondo de becas para la preparación de los futuros bibliotecarios profesionales por un término de 2 a 3 años de estudios formales. Este fondo deberá aproximarse a la cantidad d3 $2,400,000. M.N. (DOS MILLONES CUATROCIENTOS MIL PESOS M.N.) o bien, $192,000 Dls. y para la const! tución de 16 becas de $150.000. M.N. o bien 12,000 Dls. cada una. Estas becas permitirán on estipendio máximo mensual de $4.000. M.N. o $320. Dls. para estudiantes que tengan de- pendientes económicos, por un térmiEIE - ABH 1989 ITfJIES 11 �EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON EDUCACION BIBLIOTECOLOGICA El NUEVO l[ON no hasta de 3 años, cuando el progr~ ral. ma de estudios lo amerite y con una vieron al frente de los cursos: Pro- cantidad de $6,000. M.N. o $480. Dls de viáticos cuando el caso lo amerite. En cuanto a los maestros, estu fesor Roberto Gordillo, con la materia de Introducción al Estudio de la Biblioteconomía, Prof. Ramón Naduri- Y así continuá con su rigurosidad, como lo son las escuelas, universidades, los países en que debe de estudiarse, su asesoría de tesis, su incorporación al SBUNL al terminar sus estudios y aquí resalta que lJ.e, con selección y adquisición de libros; Lic. Ario Garza mercado, con: Organización y Administración de Bibliotecas y el Profr. Pedro Zamora con catalogación y clasificación de libros. Como parte de otro de los requ! po completo, deberá percibir, como - los maestros e investigadores de - tiempo completo, dentro de la misma universidad. Y con base en esta ca- tegoría deberán establecerse los salarios de las demás categorías del personal del SBUNL. caciones Periódicas y seriadas, la Srita. Cleotilde Tejeda, jefa del De partamento de Servicios Técnicos de la Biblioteca del Coiegio de México, sitos, estaba el compromiso de acre- riormente, la Sra. Rosa Ma. Fernández de Zamora, Bibliotecaria de la Universidad de las Américas, impar- ca del Congreso, de los Estados Uni- ditar nueve trimestres de estudios de Inglés al terminar el curso, para de la Biblioteca de la Facultad de inscribirse, tener estudios superio- Filosofía y Letras de la UNAM, imp~ res a la secundaria o reconocida ex- tiendo Organización y Administración periencia Bibliotecaria. Fueron im- de Bibliotecas, complementando con - partidos los cursos hasta el 17 de - un viaje de estudios a las bibliote- agosto y clausurados por el Dr. Héc- cas de Austin, Tex., que fue realiza tor Fernández, Rector de la Universi do por cuarenta y dos estudiantes dad. los días 14 y 15 de agosto. Continúan los cursos en su secon 55 - alumnos, son los cursos abiertos en que participan personas que trabajan en bibiliotecas de la Universidad, unidad cultural "La Ciudadelea", Nor mal Básica y la Normal Superior, estudiantes universitarios, normalistas, empleados de las industrias citadinas, alumnos de Coahuila, Tamaulipas y Veracruz y del Distrito Fede 12 gunda etapa, ya se le denominan Bibliotecología. de En este verano, OCTUBRE DE DE BECAS PARA ESTUDIOS DE GRADO SUPE RIOR EN BIBLIOTECONOMIA. sa en cuanto a sus propósitos, en Insituto Tecnológico y de Estudios - cuanto de preparar bibliotecarios Superiores de Monterrey; con la mat~ profesionales, especialistas por ma- ra Benaviste, Directora de la Biblio teca Central de la Escuela Nacional Vol. I lo. 3 ciencias puras y la tecnología. El programa de becas de este año de 1969, está convocado por org~ nismos nacionales involucrados en la superación del gremio bibliotecario La AMBAC, que preside el Lic. Ario Garza Mercado, el Lic. Adolfo Rodríguez Gallardo, que preside la ABIESI y como apoyo amplio, la ANUIES, con su secretario ejecutivo el Lic. Alfonso Rangei Guerra. Es así que se elaboran los requisitos, divididos en lo individual y lo institucional, siendo el primero con la propia solí citud y el segundo propuesto por una institución de la ANUIES, formándo- FINALIZAN LOS CURSOS DE BIBLIOTECOLO GIA. AGOSTO DE 1970 Esta convocatoria, más riguoro- Público de la Biblioteca Central del ria Obras de Consulra, la Srita. Do- nidades, las ciencias sociales, las 1969. SE OFRECE PROGRAMA los maestros que imparten el Lic. Vicente Sáenz, Jefe de Servicios al rior y la investigación de las huma- se un comité de selección, bases y procedimientos. JUNIO DE 1969 PRIMERO DE JULIO DE 1968 Dan inicio los cursos canas dedicadas a la enseñanza supe- ción y Catalogación de Libros; post~ dos de Norteamérica; y, por último, el Lic. Adolfo Rodríguez, Director SE INICIAN LOS CURSOS FORMALES. tecarios, en las instituciones mexi- que desarrolló el curso de Clasifica tiendo Clasificación de la Bibliote- al catalogador-clasificador, de tiem mínimo, el mismo salario que reciban de Agricultura con la clase de Publi terias, que sean capaces de asumir responsabilidades de dirección y administración de los servicios biblio Este curso que fue clausurado por el Dr. Oliverio Tijerina Torres, teniendo como maestros en estos últi mos cursos a la Sra. Rosa María Fernández de Zamora, La Lic. Cleo~ilde Tejeda, el Lic. Mario Aguilera Mejía, flf - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE_ ABR 1989 ITENES 13 11 �EOUCACION BIBLIOTECOLOGICA EN NUEVO LEON realizó un convivio en un salón de LOS CURSOS DE 1970-1980 fía y Letras, terminando el curso cincuenta y tres alumnos. El pasado 10 de diciembre se NOTICIAS DE LA A.M.B.A.C. Secretario de la Facultad de Filoso- la localidad, con motivo de las Fueron en fiestas decembrinas, la cual fué - tregados certificados por parte del Del día 23 de noviembre al 4 Departamento Escolar, con las firmas presidida por la presidenta de la de diciembre de 1988, la AMBAC p~ AMBAC de la sección Nuevo León., Ma. bliotecarios a todos los niveles, - ticipó en la II Feria Internacion- de Jesús Rodríguez Cárdenas. Asis tanto a nivel local, como nacional, al del Libro, que se celebró en la tieron algunos distinguidos cole- impulsan y organizan cursos a nivel Cd. de Guadalajara, Jalisco. gas del área local. local teniendo como sede el ITESM, - vieron a la venta para el público la UDEN, y en la propia Universidad, en general todas A continuación presentamos el cuadro aún el aisao anmicipio de Monterrey; de la AMBAC. de materias: es hasta el año de 1980 que se dise- PRIMER AÑO ñan los cursos de Maestría en la Fa- del Rector, Dr. Lorenzo de Anda y An da, y el Secretario General, Ing. Abelardo Perches Iturriaga, amparado doce materias con la calificación mí nima de pase de sesenta. Con la organización de los bi- cultad de Filosofía y Letras, mien- Introducción a la Bibliotecología tras tanto en la Biblioteca Central Organización y Administración de Bibliotecas de la UANL, Capilla Alfonsina, se - Selección y Adquisición de Libros inician cursos a nivel técnico para Catalogación, Clasificación y Encabe zamienttos de Materias. los empleados de la misma UANL, surgiendo la inquietud del público ins- Prácticas de Laboratorio cribiéndose hasta más de 100 perso-- SEGUNDO AÑO nas con niveles medios de grado aca- un proyecto para elavorar un directorio de bibliotecarios-archi nos mueve el deseo de inte démico: preparatoria, secundaria y Consulta básica algunos de facultad. Publicaciones Periódicas y Seriadas captados como empleados en la propia Organización y Administración de Bibliotecas Biblioteca Central. Catalogación y clasifiación de Libros Clasificación de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos Aquí mismo se - imparten cursos a nivel regional, a ficos de todas aquellas personas que han contribuido al desarrollo de la profesión y labor biblioteca nivel de bibliotecas públicas y últ! maaente a la capacitación de biblio- co, Nuevo León, Ta.maulipas, Coahuila_ siendo apoyados con recursos de la - Publicaciones oficiales Dirección General de Bibliotecas, d~ Técnicas de Investigación catalogación y Clasificación de Libros y Prácticas de Laboratorio. ITEIIES esta obra los datos biogr~ La mayoría son tecarios del Estado de Hidalgo, Jléx! TERCER AÑO 14 Estu pendientes de la Secretaría de Educa 11111 11;11: Por Martín Reyes Flores ción Pública. Vol. I lo. 3 EIE - ABR 1989 Vol. I lo. 3 ENE - ABR 1989 ITEIIES 15 �NOTICIAS DE LA AMBAC NOTICIAS BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 Por otra parte, el Mtro. Alvaro Quijano Solís, Jefe del Depto. de Organización y Métodos de la Bi- ASIA MENOR - - - - - - - - - - - P o r Rogelio Sepúlveda T r e t o - - - - - - - - - - - - blioteca del Colegio de México "Daniel Cossio Villegas", nos ilustró con una conferencia intitulada "Automatización en Bibliotecas". El 15 de marzo del año en cur Las fuentes de esta segunda p~ te del artículo provienen de la Arqueología y de la Historia tanto uni versal como del libro y la escritura. so se celebró la asamblea general Los datos arqueológicos resultaron - ordinaria de la AMBAC Nuevo León. imprescindibles para este tipo de i~ Dicho evento tuvo lugar en la Bi- vestigación en el que se tienen imp~ blioteca Pública del Estado "Fray - dimentos como el de la barrera lin- . Servando Teresa de Mier". güística, y el de no contar con un -----, acervo adecuado y nutrido sobre el tema. Antes de incursionar en el tema de las bibliotecas del Asia Menor es conveniente hacer un agregado con respecto a Mesopotamia. En el artí- culo anterior (vol. I, -N22 p. 15-18) se ani.tió imformación sobre algunas bibliotecas de la región. Una de - ellas es la biblioteca -archivo de Ur. enclavada como era costumbre en el templo. Por otra parte, usamos las - aportaciones de la Historia Universal para situarnos en el tiempo; de El arqueólogo Sir Leonard Wolley la escritura y el libro, para local! z·ar algunas bibliotecas y datos rela en sus investigaciones localizó y - cionados con ellas. desenterró los restos del templo - construido durante la tercet-a dinas- En este mismo evento se aceptó Tomar fuentes de diferentes ca- tía de los reyes de Ur; Urnamu y su la propuesta de la presidenta de racterísticas en el campo histórico hijo Schulgi, alrededor del 2100 a.c. AMBAC al nombrar al Lic. Vicente J. condujo a dos problemas: uno crono!~ El Hallazgo consistió en un gran nú- Sáenz Cirlos como candidato a ser gico y otro de traducción. mero de tablillas de barro que pre- "Socio Honorario de AMBAC'.! primero, se confrontaron mapas diveE sentaron problemas para su recupera- comicios tendrán lugar en las XX - sos y se utilizaron tablas cronológ! ción. Jornadas de Biblioteconomía que se cas de varios autores. ferencia de las prácticas de la may~ celebrarán en Saltillo, Coahuila. no anuló las Estos Ante el Este método diferencias pero perm! Estos se debieron a que, a di ría de los reynos-Estados de la Me- sopotamia, no fueron cocidas. Por tió comprenderlas como relativas. .Las dificultades de traducción, casi ello, se confundieron con el barro - insalvables, intrínsecas a todo in- que las sepultó y se desmoronaban al de dicha biblioteca Ma. de JesJs - tento de comunicación, no invalidan tratar de desprenderles la capa agr~ Quintanilla. las aportaciones del conocimiento histórico. gada. Las palabras de bienvenida fue ron pronunciadas por la Directora - ITENES Vol. I No. :J ¡SUERTE! ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 Aunque lenta y complicada su recuperación fué completa. ENE - ABR 1989 ITENES 17 �BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 En gran parte, podemos reconstruir la historia del pueblo Hitita gracias a que uno de sus reyes, Telebino (1525--1500 a.c.), para just! ficar las reformas por el introduci das, hace un prólgo histórico en el que cita como los padres del nuevo imperio de Hatti a tres reyes: Labarna, Hattusil I y Mursil I. Los escritos de Telebino fueron encon-trados en la gran biblioteca de Bogazkoy, junto a la de los reyes Mur ASIA Otro de los hallazgos importan- sil II (1334-1306 a.c . ), y de Hattu MENOR sl III (1275--1250 a.c.). tes fué el "Estandarte de las incrus dejó varias obras de valor históri- taciones . de Ur", descubierto en una tumba real. co y literario como las "Oraciones El estandarte posee in- en tiempo de peste" y unos "Anales". crustaciones de conchas y lapislázuli El Asia menor posee páginas de Hattusil III es considerado el pri- sobre un fondo de asfalto, lo cual, gran relevancia en las hojas de la - "constituye un vívido libro ilustra- historia antigua. do de la vida sumeria de 2500 a.c. "(1) asentaron y se desarrollaron los hi- se construyeron templos que alberga- titas y ahí se fomentó la cultura - ron sus respectivas bibliotecas-ar- griega. En lo que respecta a nuestro chivo, verdaderos tesoros donde se - tema el Asia Menor contó con algunas puede resumir el pasado de la cultu- bibliotecas de suma importancia, co- ra hitita: mo las construidas por los hititas ciones, dioses, conocimientos, lite- (1900-1200 a.c.) y por los griegos ratura, etc. en el templo de Minerva, en la ciu- ral se encuentra sobre diversos mate cad de Pérgamo (241-197 a.c.). Esta riales como, arcilla, piedra, madera, última, contemporánea de la magnífi- plomo y plata y está redactado en su ca biblioteca de Alejandría en Egip- propia lengua pero utilizando la es- to. critura cuneiforme asirio-babilónica, La última biblioteca-archivo de nuestro excurso se localiza al nordeste de Babilonia en la ciudad de Mari. El archivo de esta ciudad, descubierto por el arqueológo Parrot, constituye un hecho trascendente para el estudio de las culturas antiguas. Su acervo comprende 20,000 t~ blillas de barro cocido que contienen, "cartas y tratados, documentos, comunicaciones, crónicas y reseñas de la vida cotidiana de aquel tietp0" (2), alrededor de 1800 a.c. 18 ITENES Mursil :n: En esta región se Pero veamos ahora las primeras En el período de esplendor de la cultura hitita (1900-1200 a.c.), sus costumbres, institu- Todo este acervo cultu Bibliotecas de la antigua Anatolia - y los ideogramas y jeroglíficos egig (Asia Menor) de las cuales cios: estos últimos, reservados pa- tenemos noticia. Vol. I No. 3 mer autobiógrafo. ra reyes y dioses. ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 • 1TENES 19 �BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 BIBLIOTECAS DE LA ANTIGUEDAD 11 Uno de los primeros y más dedi también catálogos con enumeración cados investigadores, de la cultura de títulos y el número de tabletas hitita, el arqueólogo Winkler, rea- que comprendía cada obra" (4). lizó importantes descubrimientos ta es una de las bibliotecas-archi- en Bogazkoy, capital del imperio. vo más importantes construída por - "Winkler y sus colaboradores halla- el pueblo hitita, probablemente, e~ ron un total de 10,000 tablillas, - tre 1525-1500 a.c., durante el rei- por lo menos, algunas de ellas bien nado de Telebino. Que se encontraran textos y s~ Bibliografía llos en varias lenguas confirma la l. Es- importancia que debió ejercer el i~ ) perio hitita en esa época (1900-1200 l a.c.). Medio, al nordeste del imperio de - conservadas, lo cual significa el - C.V. El llisterio de los Hititas. 6~ ed. Barcelona: Destjno, 1973. 320 p.; il. "El imperio hitita llegó a - ser la tercera potenci_a del Oriente los Cera ■, 2. Cera■, C.W. En Busca del Pasado. Hi storia Gráfica de la Arqueología. Barcelona: - faraones y al noroeste de los labor, 1973. 364 p.; il. grandes reyes de Babilonia (5). conjuto más importante después del Kurt Bittel encontró también descubrimiento de la biblioteca de otra biblioteca-archivo a orillas Asurbanipal en Nínive, y del archi- del río Ceyhan, en Karatepe, "Mont~ (Alianza Universidad; vo Tell-el -amarna" (3), en Egipto. ña Negra". Alianza, 1972. 289 p.: il. Entre las tablillas de barro hay a! alrededor de 6,000 tablillas y se- gunas que atestiguan los convenios llos bilingües inscritos en lengua entre el Faraón R~és y el rey Ha- asirio-babilónica, egipcia, fenicia ttusil, convenios que por otra par- con su respectiva equivalencia en - te, también fueron inscritos en Kar "arzawa" (lengua hitita), lo que - !léxico: UNAII; Coordinación de nak (Egipto) sobre piedra. ayudó a descifrar el misterio de la des, Centro de Estudios Sobre la Univer escritura hitita. sidad, 198?. 34 p. El arqueólogo Kurt Bittel con- 3. Dhal, Estevenson. Hisotira del libro. El hallazgo contó con - 4. Duchein, llichel. Características, Estruc- turas y Funciones de los Archivos Hist6ricos. :CITAS BIBLIOGRAFICAS: tinuó las excavaciones en la capi(1) tal del imperio hitita donde encon- Cera■, C.11. En busca de\ p.asado. Hjsto- ria Gráfica de la Arqueología. tró 300 sigilos (sellos reales) en na: arcilla; algunos de ellos bilingües. La mayor parte de estos sellos re- ■isterio za, 1976. de los Hititas. Universitario; 33). 6. 6 ed. Barcelona: Destino, 1973. p. 142 349 p.; il. Kra■er, Sa■uel en Su■er. Noah. La Historia J l En la ciudadela de Bogazkoy y (3) Ide■• p. 66-7 (4) Dhal, Estevenson. Historia del Libro. (Alianza Universidad; 336) lladrid: kkale", se encontraron otras 3638 - Alianza, 1972.p. 22 Cu■ bre, 1982. v.8: Prehistori'a, historia antigua, p. 172- 75 8. "Urde los Caldeos". tabletas de arcilla divididas en (5) P'Mw- lqilNe: de .. ~ fni&dl . . ~ qae: swn.míw6 la da1', pand cbófte deb ~ Wbta. Por otra parte, "se han encontrado Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 Cera■ ,C.11. El llisterio de los Hititas. 6ed. Barcelona: DESTINO, 1973. Vol. I No. 3 251 p.; il. 7. "Los ho■bre que descubrieron el hierro", en: Nueva enciclopedia te■ática. México: conocida como el "edificio de Buyu- siete habitaciones del edificio. E■pieza (Biblioteca de Historia; 11) Barcelona: Orbis, 1985. contenido. Hu■anida­ (Alianza Universidad; 155) Madrid: Alian Barcelo ble deducir algo en claro sobre su ITEIIES (Pensa■iento 5. Gelb, lgnace J. Historia de la Escritura. labor, 1961 p. 266 (2) Ceraa,C.11. El ales están dañados haciendo imposi- 20 336) lladrid: ~ 122. ENE - ABR 1989 110 en Espafiol. vol. 11, No. 6 (Junio, 1973 ),P· 103 a llO. ITEMES 21 �NOTICIAS DEL COLEGIO * Sistemas de información inter bibliotecaria./ Victorico Rosidad de Colima; Lourdes Feria, subdirectora de la D.G.B. LICENCIATURA EN: BIBLIOTECOLOGIA Y CIENCIAS DE LA INFORMACION DURACION: 9 SEMESTRES TURNO: NOCTURNO de ·- dríguez. D.G.B. de la Univer- Del 23 de noviembre al 4 de diciembre del año pasado, en la Cd de Guadalajara, Jal., tuvo lugar - la misma Universidad. --- la II Feria Internacional del Libro. Las conferencias a las que De nueva cuenta, los estu- - aistieron fueron las siguientes: diantes del Colegio de Bibliotecología estuvieron presentes para a~ Editoriales Universitarias, FILOSOFIA Y POLITICA EDUCATIVA tualizarse en las diferentes áreas Problemas y soluciones. comprendidads por la disciplina. Adquisición de la información El Proyecto para esta licenciatura se encuentra dentro de los fines y objetivos que orientan la educación nacional, con base en el artículo 3º; además se ajusta a los principios que se establecen en la Ley O~ gánica de nuestra Universidad y en los principios básicos que orientan el Proyecto de Nueva Facultad, como son el formar un profesional con las características siguientes: Qué necesitamos? ••• ¿Cómo com Los talleres e n los que part~ pramos? ciparon fueron: Rincones de lectura: un pro- Participaron 750 editoriales grama de promoción a la lectu de varias partes del mundo avarcan ra./ Mart ha Acevedo, consulto do todos los campos del saber huma ra de Publicaciones para ni-- no. ños, SEP., México. De las editoriales que parti- ciparon y de interés para bibliote Sistema de automatización pa- carios se cuenta las siguientes: ra bibliotecas ./ Nancy Lane, A.L.A., AMBAC, PAX-MEX, AMERICAN Directora de Bibliotecas en - BOOK STORE, Y F.C.E., entre otras. la Universidad de Sidney, Aus tralia. Criterios de selección y adoE - Debe ser crítico: en cuanto conciente de la capacidad transform~ dora de la teoría y de su relatividad. - Debe ser creativo: en cuanto poseedor de la autonomía intelec- tual que lo capacite para realizar análisis de las doctrinas, teorías y sistemas, valorando la esfera de su validez. OBJETIVOS A. GENERAL * El objetivo de la licenciatura en Bibliotecología y Ciencias de la Información es formar profesionales capaces de seleccionar, adqui rir, organizar y diseminar la in: formación; orientar al usuario en la utilización de los recursos y servicios bibliotecarios; conocer la infraestructura de fuentes y recursos de información existen-tes; planificar, organizar, dirigir, controlar y evaluar los servicios financieros, humanos y materiales que hacen posible la op~ ración de la biblioteca. B. PARTICULARES * Decidir sobre las políticas de se lección y adquisición de los mate riales documentales que demandenlos usuarios; escoger y aplicar las normas y reglas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales informativos, analizar los materiales docu mentales y diseminar la informa-= ción por todos los medios posi- bles; realizar investigaciones bi bliográf'icas. - Debe ser capaz de producir nuevos conocimienots: en el campo de su especialidad y de propiciar el d~ sarrollo del pensamiento teórico. ción para libros de texto./ Aurora Martínez, Presidenta - - Debe tener amplia capacidad de re cepción, asimilación y manejo de toda doctrina, teoría o sistema. Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de información y documentación; auxi liar a los usuarios en la locali= zación de la información que requieran así como orientarlos en la consulta y manejo de materiales informativos. - Debe estar dotado de un "saber profesional" específico que posibilite al educando el ejercicio de una actividad concreta. Diseñar las actividades necesa- rias para integrar su unidad de información a las redes, centros de documentación e información. de la Asociación de Educadores Biblingüe de California. * Diseño del libro./ Reinhard Schubert, diseñador en jefe de la feria del libro de - Frankfurt. 22 ITEIIES Vol. I lo. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I lo. 3 ENE - ABR 1989 �Seleccionar al personal necesario para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de informacion y documentación; elaborar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios; determinar la aplicación y distribución del pre supuesto de la unidad a su cargo; interpretar las estadísticas de procesos y servicios para evaluar constantemente la biblioteca, par ticipar directamente en la plani= ficación de la construcción o - adaptación de los locales de la unidad de información de su responsabilidad. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de esta licenciatura poseerá la capacidad para realizar las siguientes actividades. CONOCIEMIENTO *Analizar los materiales documentales que se adquieren en la unidad informativa de su responsabilidad. Planificar y realizar investigaciones bibliográficas. Elavorar resúmenes de los materiales bibliograficos y documentales que p~ sea la unidad informativa. alumnos que aquí, en Monterrey, r e a- LAS ESPECIALIDADES. Educar a los usuarios en el uso de las bibliotecas y centros de informa ción y/o docuemntación. lizaron y siguen realizando estudios intensivos que se dividen en tres p~ ríodos uno por año. Diseñar las actividades necesarias para integrar su unidad de información a las redes de bibliotecas, cen tros de docuemntación e información~ la maestría en Bibliotecología fué - Por Juan Cruz González iniciada por la Facultad de Filosofía y Letras, en la División de Est~ Seleccionar los recursos humanos necesarios para el desarrollo de los servicios bibliotecarios, de informa ción y documentación. dios Superiores de la misma Facultad, en el año de 1979 con una duración La mayor parte de las profesio- de dos años; y después de la Licen- Elavorar los manuales y reglamentos necesarios para el mejor funcionamiento de los servicios. nes cuentan con especialidades, maes ciatura vió sus inicios en el año de 1984 en la Facultad de Filosofía y - HABILIDADES medicina es una de las más favoreci- Letras de la U. A. N. L. , das en éste aspecto dada la complej! Universitaria. *Escoger y aplicar las normas y re- glas más adecuadas para la catalogación y clasificación de los materiales documentales que demanden los usuarios de la unidad de información a su cargo. Diseminar la información que se reci ba en la unidad a su cargo, por medios manuales, mecánicos y/o electró nicos. ACTITUDES trías y doctorados. La carrera de - dad e importancia vital de todos los órganos del cuerpo humano y sus funciones especializadas. También la profesión de Licenciado en Derecho ha de contarse entre las más favorecidas con las ~tipecialidades ya que en la Ciudad Otra especialidad dentro de esta profesión, la cual tiene una dura ción de dos años y medio es la de "Restauración y conservación de estampaciones, manuscritos, documentos y libros". también posee una amplia red de cursos socialmente importantes y de uso *Decidir acerca de las políticas de selección y adquisición de los materiales documentales que demandan los usuarios de la unidad de información a su cargo. consuetudinario en bien de la socie- Determinar la aplicación y distribución del presupuesto de la unidad a su cargo. Auxiliar a los usuarios en la locali zación de la información que requieran. que otras profesiones, cuenta en su Asesorar dentro de su campo de especialización a particulares e institu ciones que lo soliciten. Orientar y guiar a los usuarios en la consulta y manejo de materiales informativos. Interpretar las estadísticas de procesos y servicios para coadyuvar a la evaluación eonstante de la unidad a su cargo. Participar en la estructuración del sistema de remuneraciones, prestacio nes e incentivos del personal de launidad de información. Conocer la infraestructura en fuentes y recursos de información existentes. Por otra parte, dad. La Bibliotecología, al igual haber con empíricos, es decir, con personas que aprenden "viendo", o bien, por que alguien les ha llegado a explicar las operaciones básicas Y con la práctica, logran desempeñar muy bien su función. Existen tam- bién técnicos en Bibliotecología, 24 ITERES Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 ITERES 25 �LAS ESPECIALIDADES LAS ESPECIALIDADES tiempo se ha venido practicando el - consta de: a) un laboratorio de ópt_! arte de la restauración y conserva- ca física y b) un laboratorio foto- ción de estampaciones y manuscritos. gráfico. En Suiza, por ejemplo, ese tipo de - Tecnología (ciencia de las artes y oficios en general), que se conocimiento forma parte de la ense- encuentra conformada por: a) un labo ñanza profesional que se da a los en ratorio de tecnología, cuadernadores. b} un labo~ torio de calcografía, c) una fábrica de papel, y d) una imprenta. La restauración, propiamente di cha, ya no es la artesanía que se El 11useo del Instituto de Pato- ocupa de remediar los estragos sufrí dos por libros y documentos, prote- logía del Libro, es gienodo a estos de las posibles vic_! no tiene ninguna seaejanza con la la! situdes del porvenir. Actualmente, en las buenas instalaciones de este género, las labores son fundamenta- de instrumentos, maquinaria, utensi- das en sus investigaciones y prácti- lios y material de estudio. Cada de cas por la Química, la Biología, la partamento, a pesar de conservar una Mecánica, la Optica Física y hasta - cierta autonomía que permite a los la Botánica. experimentadores y a los distintos Se analiza, experime~ ta, discute y a veces se hallan solu tecnicos la posibilidad de desarro-- ciones magníficas. Excelentes insta llar libremente sus propias activid~ laciones existen en Europa, para ser des, colaborando asiduamente con los más concretos, en Alemania, Inglate- demás. rra, Italia, Bélgica y Francia. sultados obtenidos tanto en el campo El El Instituto publica los re- "Instituto de Patología del Libro", científico como en el técnico de Roma goza de gran prestigio en el be letín trimestral. continente europeo. e.n un Dicho Instituto fue creado en el año de 1938 por in! l!:l organismo del Instituto se - ciativa del Dr. Alfonso Gallo. Esta encuentra estructurado de la siguen- institución de enseñanza ocupa va- - te forma: Bibliología (estudio del - rios edificios libro en su aspecto histórico y téc- en el centro de Roma, el cual llega a formar un conjunto - nico), disciplina que comprende: - - de más de cincuenta salas provistas a) el museo, b) la biblioteca, c) la tm recinto qµe - fototeca y, d) el laboratorio de r~ yor parte de los -..seos del aundo, y tauración. ello es asr porque en los ameos e~ Cuida también de la pu- blicación del boletín del instituto. vencionales, todo lo que se auestra Biología (ciencia que estudia espe- es bello, agradable o se encuentra - cialmente las leyes de la vida), que en buen estado, mientras que en comprende: a) entomología; ciencia - aquél las bitrinas contienen más de que estudia los insectos. b) micro- mil piezas representando una varia- biología, Micología y Bacteriología: dísima colección de alteraciones y - ciencias que estudian los microbios, anomalías. los hongos y las bacterias respecti- como un objeto de biblioteca destina vamente, tiene también a su cargo un do a la difusión del saber o al dis- jardín experimental. frute de los lectores, sino como un Química (cien- El libro aparece allí no cia que estudia la naturaleza y las frío montón de materia (papiro, per- propiedades de los cuerpos simples), gamino, papel) que ofrece señales de la cual se halla integrada por: a) infortunio o alteraciones producidas Laboratorio de Química, b) cámara de por el 910ho y las bacterias, así co- aislamiento, de desinf'ección y de - mola voracidad de los insectos que desin.f'ectación. Física (ciencia que poluraron por al.li, perforándola con estudia las propiedades de los cuer- los aás bizarros, complicados e ini- pos y 1as leyes que tienden a IDOdif! maginables laberintos, para buscar - car su estado o aoviai.ento sin cam-- oscuros y recónditos ámbitos de re~ so pegando hoja con boja, dejando a �LAS ESPECIALIDADES rmr~~~~~~~a~~~~~~~~a~~~~a~n~im~~~ml~~ MENSAJE ALA PRIMERA GENERACION DE LICENCIADOS EN BIBLIOTECOLOGIA DE LA U.A.N.L. su paso deyecciones, huevos, capu- llos y carroñas. Se detectan tam- - bieñ los tallos de ciperáceas usados en la más remota antigüedad para fabricar papiro; libros orientales, s~ bre pergamino y sobre hojas de palma, obras que traen consigo el recuerdo A tristísimo de terremotos, aluviones Y Muy queridos alumnos o muy esti DICIEMBRE DE 1988 mados colegas: de guerras causantes de la desapa- rición de miles y miles de libros; colecciones de insectos causantes de Antes que nada, muy apreciados la destrucción de los libros y obras jóvenes, deseo agradecerles en de arte; y sobre las paredes de di- una forma sincera el honor que cho museo se encuentran montadas fo- me han conferido de dirigirles tografías de las ruinas, tanto como unas palabras, en esta, tan esEsta es una de las especialida- de los planos y reconstrucciones de des de la Bibliotecología, que aún- bibliotecas antiguas (Timgad, Pérga- que distante de nuestro alcance y de mo, Atenas, Roma, Tivoli); gráficas nuestros medios, afortunadamente, que ilustran la difusión del papel, siempre sobresale algún amoroso se- la historia del papel y de la impre~ ta. guidor de los libros, del conocimien to y de la aventura. ~---~-·------- pecial ocasión. No puedo negar Me parece que, para este caso, que de alguna manera me place y no es suficiente la clásica fór hasta me alaga, no tanto por el mula de "Deseo a usted toda cla hecho de estar haciendo esto en se de éxitos en el ejercicio de este momento, sino por la acti- su profesión". tud que ustedes han manifestado al invitarme y que proyecta la Deseo plantear la situación y - manifestación del valor agrade- hacerles sentir la responsabili cimiento que para mi tiene una dad de que como profesionistas importancia y trascendencia ca- que empiezan, tienen ante uste- pital. des algo como un mármol informe, algo t!I!> un libro en blanco, - Yo que he compartido con uste- mármol al que tiene que darle - des en el aula tantas cosas, - forma y libro que espera que he tratado de encontrar y - escribir esta importante etapa entregarles la de sus vidas. llave del cono- Y por - recuerden que cimiento, pero sobre todo que - en la formación de esa masa in- he aprendido cada día algo nue- forme y en la historia por es-- vo en nuestra cotidiana intera~ cribirse, ustedes serán los pr~ tuación, quisiera decierles mil tagonistas, pero también los~ cosas. ENE - ABR 1989 COTO Vol. I No. 3 tífices de su propio destino. ITEIIES 29 ENE - ABR 1989 �R[NSAJ[ O[ O[SP[OIOA trt1inr~mr~~mr~~'1nltn1~~~#~~tn1~~~~~~~~~~~mr Piensen en la importancia y la trascendencia que tiene el colo car la última piedra de un edificio, que . en el ámbito matetial representa el término de una meta, meta temporal que a su vez funde como inicio y base de una nueva meta. Así se en- cuentran ustedes ahora, han com pletadc sus estudios profesiona les de Bibliotecología, ésta, tan importante área del conocimiento. Esto debe dar ocasión a que reflexionen sobre el sig- o ya lo harán en diferentes ins necesarios en el desarrollo so- fórmula mágica sería: traba jar tituciones, en diversos ambien- cial como especialistas de la - en forma conciente, trabajar m~ tes, en medios distintos. información, convertirse en ve~ cho y hacerlo en forma organiz~ vez se topen con problemas, ten daderos agentes del cambio so-- da es decier, hacer lo que deb~ gan que enfrentarse con situa- cial. mos, en el momento oportuno Y - ciones difíciles o se vean fren Recuerden, muy estimados cole-- te a grandes retos, ya que el - gas que todo mundo asienta en - El ser profesional conlleva una ser un porfesional no garantiza llamar al próximo siglo que ya responsabilidad,un compromiso, el tránsito por una vía ancha y está a la vista, el siglo de la y ese compromiso debe ser nues- cómoda. Pero precisamente todo información, considerada ésta tro reto constante nuestro aci- eso completa su formación, tem- como un indispensable recurso cate, teniendo bien claro que pla el ser, forma el ánimo y - para el desarrollo y tengan en la capacidad de compromiso es ayuda a que cada día serán pro- cuenta, señores bibliotecarios, justo lo que nos diferencia de fesionales más completos. que ustedes han sido preparados los otros seres vivos irraciona como especialistas en el manejo les. A pesar de lo anteriprmente ex- de la información. Sean pues - Entendamos pues. que hay mucho presado, contemplando las cosas concientes del importante rol - por hacer, que nuestra tarea no desde otro ángulo, revisando - al que están llamados a desemp~ es fácil, pero que también pod~ otra arista, deseo manifestar- ñar. mos encontrar un sin fin de sa- les que sientan la seguridad de Preveo y deseo para ustedes un tisfacciones. que encontrarán a su alcance el exitoso desempeño como bibliot~ apoyo de sus maestros y otras - carios. personas que les ayudarán a en- éxito en el ejercicio de una - frentar exitosamente el cumpli- profesión está condicionado a miento de sus funciones. muchos factores, pero estamos Muy importante es ciertos que no existe una fórmu Tal nificado, la importancia y la trascendencia de lo que hasta hoy han hecho y lo de lo que_ tienen por hacer. Hoy, queridos alumnos, llegan a una meta, cumplen un objetivo, hacen un alto en el camino, pero sólo para evaluar y reflexio nar sobre lo hecho hasta ahora • para tomar nuevo impulso, iniciar un despegue poderoso que los lleve a su destino, a cumplir con el deber señalado, a_ cientes de la responsabilidad - desempeñar el papel que la so- que conlleva, el ingresar al - carrera que se haya escogido. ciedad les ha encomendado. ejercicio de una profesión, pe- Si mi experiencia en haber par- ro más importante es para uste- ticipado en la formación de ya des el deseo de hacer sentir - miles de profesionistas y en el fuertemente su presencia en la seguimiento de su desempeño si~ sociedad, el apersonarse como - ve de aval para opinar con cie~ una necesidad en el conciero de to conocimiento de causa, yo di todas las profesiones, hacerse ria que lo más cercano a esa tecología; como especialistas en la administración de la in-formación comenzarán a trabajar IT[R[S Vol. I lo. 3 [N[ - ABR 1989 Vol. I No. 3 Ojalá que pasado el tiempo pue- Podemos pensar que el la mágica para triunfar en la Como profesionales de la Biblio 30 el estar con estando en lo que hacemos. dan decir: todo lo que como bibliotecario puede hacer, lo hice; todo servicio que puede ofrecer, lo ofrecí; y toda satisfacción que la vida puso a-• mi alcance, la logré. En esta ~casión tan especial p~ ra ustedes, quisiera que dieran cabida en su ser a un grande v~ lor humano; al agradecimiento, agradecimiento a todos quienes de alguna manera han coadyuvado a que se dé este feliz momento EN[ - ABR 1989 IT[R[S 31 �MENSAJE DE DESPEDIDA que están viviendo: A sus pa-- con ser criaturas de las cir-- dres y demás familiares por el cunstancias , tiendan a ser hace apoyo de toda índole que les - dores de acontecimientos. han brindado, a sus amistades - les solicito el compromiso de con quienes han compartido pe-- tener el coraje que los i mpela nas y alegrías, a sus maestros a decir : que han tratado de ensancharles cología mexicana yo trataré de su panorama de conocimientos y ser el número uno. Yo Dentro de la Bibliote CREDO DEL BIBLIOTECARIO "Yo Creo Que" que junto a ustedes hemos apre~ dido un. sin fi n de cosas, y a - La Biblioteca .es el camino para descubrir nuevos genios como Milton, Newton y Miguel Angel. Muchas Gracias nuestra Alma Mater , nuestra qu~ rida Univer sidad Autónoma de Nuevo León 7 que l os ha cobijado La Biblioteca es el mejor instrumento para venc er el analfabetismo. Lic . Vicente J . Sáenz Cirlos · Coordinador de l Colegio de Bibliotecología temporalmente y que desea que - La Bibliot eca es luz que ahuyenta la ignoran c ia, causa de que muchas vi das carezcan de= objetivos. cada egresado de ella sea el me jor de sus hijos. La Bibli oteca desvía las mentes j uveni les -del vic io y el delito. Que ese agradecimiento florezca y fructifique en su diario tra- La instrucci ón imparti da por la Bibliot e ca aumenta l a velocidad del engrana j e i ndus -tri.al bajo , en s u cotidiana actividad, como bibliotecarios y como per- Los recurs os insospecha dos de la Bibliot eca s on la l lave que f ranquea l os misterios de l a cienc i a , la l i teratura , e l arte y aún de l a vi da misma. sonas sensibles, como seres pe~ manentes a los valores morales y del espíritu, que ese ser - - La Bi blioteca es sembradora i nf atigable de conocimient os y ve rdades por todo e l mundo. agradecido se proyecte siempre en beneficio de nuestros seme- jantes. JESSE LEE RODER Muy estimados col egas : tienen - ustedes la capacidad y la prep~ ración para desempeñarse debida mente en la profesión que h an escogido. 32 !TENES Nunca se confromen - Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 ITt:NES 33 �LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO Of TABASCO LA BIBLIOTECA PUBLICA DEL ESTADO DE TABASCO nJOSE MARIA PINO SUAREZ" Por Martín Reyes Flores La Biblioteca Pública del Esta La aportación de particulares do de Tabasco "José María Pino Suá- ha sido de gran importancia para e~ rez" posee una gran importancia so- riquecer el patrimonio cultural de cial y cultural, ya que cuenta con Tabasco. el mayor acervo bibliohemerográfico Los servicios que la Bibliote- del Estado y es además, sede de la ca Pública ofrece son los siugien- Dirección de Bibliotecas del Insti- tes: préstamo interbibliotecario; - tuto de Cultura de dicho Estado, - préstamo de reserva; consulta, ase- dependencia responsable de la pla- soría de tareas (principalmente a neación, programación, integración, los niños); visita guiada; fotoco- coordinación y evaluación de la Red piado, paquetería, préstamo interno Estatal de Bibliotecas Públicas. de máquina de escribir. En su planta baja se encuentran: La Las colecciones con que cuenta colección General, la Colección de las citamos a continuación: Colec- Consulta, la Sala de Lectura Infor- ción Infantil, Colección de Consul- mal, la Sala Infantil y el Area de ta, Colección General, Colección H~ Servicios Generales. merográfica, Colecciones Audiovisual y una Colección de Mapas. Además, cuenta con un elegante y funcjonal auditorio con capacidad para 150 personas. La planta superior alberga la Hemeroteca, la Sala Las colecciones especiales que resguarda dicha institución son: la Colección Joaquín Bates Caparroso, No está de más señalar que la de Sitio de Chichen-Itzá. institución es digna de admiración parte, el Arq. Fr~isco Serrano, desde cualesquier ángulo que se de- tiene como obras rehvantes, el pro- see contemplar. El proyecto arqui- yecto del muevo edi:icio de la Uni- tectónico es creación de los arqui- versidad Iberoamericana, así como - tectos Teodoro González de León Y la construcción del Centro de Cómp~ Francisco Serrano. to de la Nacional F:nanciera. Audiovisual, la Sala de Colecciones Especiales, así como la Sala de - - lección Jorge Gurria Lacnoix, la Co Usos Múltiples, la Sala de Micro-- lección Edwin M. Shook, la Colec- González de León fué Premio Nacio-- ción Alfonso Jaracena Quevedo, la nal de Bellas Artes 1982. Colección Julio Jorri y el Fondo Ta obras destacadas también realizadas basco. por él son, El Colegio de México, - filmación y un pequeño taller para la conservación y restauración de material bibliográfico. 34 ITEIIES la Colección Leopoldo Duarte, La Co Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 El Museo Rufino Tanayo, y el Museo arquitectura bibliotecaria de ésta Vol. I No. 3 El Arq. Teodoro Algunas Por su La Biblioteca tública José María Pino Suárez fue erigida entre los meses de febrerc y diciembre de 1987. ENE - ABR 1989 ITEIIES 35 �QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR QUE, COMO Y POR QUE AUTOMATIZAR Nancy Por qué automatizar las bibliotecas . Lane Los autores de libros y ar- Existen semejanzas y diferen- A Australia no llegó la "nueva cias entre México y Australia que - moda" de la automatización de las afecatan las prioridades y las pau- bibliotecas. tas para la automatización de las - importaron principalmente de Esta-- bibliotecas en los dos países. Las computadoras se tículos sobre la automatización de las bibliotecas han dado muchas razones para la automzatización. registros. tas incluyen las siguientes: dos Unidos o Gran Bretaña, aunque - bos países pueden aprender de los - las computadoras personales también primeros errores cometidos por los proceden de Asia. Estados Unidos, Inglaterra y Europa se ha convertido en el principal - larmente en los procesos de adqui- y de los avances actuales logrados proveedor de programas de aplica- sición, catalogación o circulación. en los mismos. ción generales, paquetes integrados 2) Para ahorrarle tiempo al -- de programas para bibliotecas , y b~ personal, o para darse abasto cuan- ses de datos para búsqueda en línea. do hay reducción de personal. Australia es un país que tiene ciente cantidad de trabajo, partic~ Ahora Australia ha empezado a de los 16,000,000 de habitantes, el encontrar sus propias soluciones p~ 88% viven en las zonas urbanas. ra el problema de la automatización Aunque los aborígenes han habitado de bibliotecas. Australia por más de 40,000 años, - tralianos de búsqueda en línea in- hace sólo 200 años Gran Bretaña lo cluyen AUSINET, AUSTRALIS y CLIRS. colonizó. Se desarrolló el paquete integrado Australia continúa sien- de programas para bibliotecas llam~ nica de Naciones. • do URICA y el distribuidor AWA (Ama ha vendido mucho. vecinos más cercanos al otro lado - bién ha comprado y modificado algu- del mar son Indonesia y Nueva Zelan nos sistemas estadounidenses, inclu da. yendo el Western Library Network (Red de Bibliotecas Occidentales} - que respecta al comercio y a la cul que es el centro del ABN (Austral- tura a pesar de la distancia que me ian Bibliographic Network} (Red Bi- dí a entre los dos países. nliográfica Australiana}. I TENE S 4} Para agilizar el trabajo. zo, la automatización quizá no lo-gre ninguno de estos objetivos. Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 En realidad, la automatización puede aumentar las cargas de trabajo, ya que el personal deja de lado Australia tam- influencia sobre Australia en lo - 36 tar la duplicación de esfuerzos. mostrado que a corto o mediano pla- lgamated Wireless Australasia} lo lía no tiene rronteras comunes; sus Estados Unidos ejerce una gran y recursos. Los servicios aus- do integrante de la Comunidad Britá A diferencia de México, Austr~ bliotecas compartiendo información Sin embargo, la experiencia ha de- 3} Para ahorrar dinero el evi- de una quinta parte de la de México. 7} Para cooperar con otras bi- 1} Para hacer frente a lacre- un área casi cuatro veces mayor que México, pero su población es menos 6} Para hacer más precisos los Es- Am- Estados Unidos - 5} Para proporcionar más autonomía. ENE - ABR 1989 el - �QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR QUE, CONO Y POR QUE AUTOMATIZAR trabajo normal para seleccionar y - Creo firmemente que la razón - poner en práctica los sitem~s comp~ tacionales. principal para la automatización de Durante el período de hería ser el mejoramiento de los introducción se puede requerir que servicios que las bibliotecas ofre- los manuales y los sistemas de com cen a los usuarios. Si hay beneficios extras para el personal y para la dirección, -cuanto mejor, aunque los usuarios deben ser la razón para que se lle- putación se corran una y otra vez - ve a cabo la automatización. para asegurar la precisión y obte-- tematización debe ser un medio para ner un respaldo en caso de mal fun- lograr un fin, no un fin en sí mis- cionamiento. mo. Se deben agregar al - La au presupuesto existente los gastos de capital y los gastos periódicos que se derivan de la adquisición de equipo y de programas. Qué automatizar. En vez de - Automatizar que se les pida que sean autónomas, una biblioteca puede significar mu- a las bibliotecas se les puede exi- chas cosas diferentes. gir que se sometan a los sistemas tecas pueden aplicar estrategias d! 2) Los enlaces de telecomunic~ ferentes, seleccionar combinaciones diferentes de equipo y de programas, ciones que proporcionan correo ele~ y poner en práctica sistemas en ór- transmisión mediante facsímil, y - denes diferentes, pero en estos es- otros servicios para mejorar la co- fuerzos, todas las bibliotecas deb~ municación entre las bibliotecas y rían seguir trabajando para alcan- compartir recursos. trazados para otras bibliotecas y Además el éxito de cualquier - otras situaciones . proyecto de automatización debe ser claro y obvio para los usuarios; é~ La entrada de datos es buena - tos deberían ser capacer de adver-- en la medida en que son buenos los tir cualquier mejora en el servicio. sistemas de manuales existentes. Por ejemplo, si se ha automatizado No todos los registros son precisos, el sistema de circulación, los usua y puede requerirse que el personal ríos deben descubrir que el présta- dedique parte de su tiempo para ve- mo y la devolución de libros es más rificar y limpiar los registros "su rápido, o que el personal puede lle cios". En realidad, si su objetivo nar más rápido las solicitudes por- principal al automatizar las biblio que tiene un mejor control de la -- tecas es acabar con el desorden que existencia de libros. existe, debe estar preparado para - Las biblio- trónico, pizarras electrónicas, - - zar el mismo objetivo: mejorar los servicios para los usuarios. 3) La recuperación de la infor Los - mación a partir de bases de datos - tipos principales de automatización en línea, CD-ROM, el videotex, o re que se van a considerar incluyen - des bibliográficas. los siguientes: 4) El uso de los 1) El trabajo de oficina como programas de aplicación para llevar a cabo fun-- en general el procesamiento de car- ciones específicas de la biblioteca tomatizado la catalogación, los tas e informes; hojas de cálculo p~ tales como las adquisiciones, con-- dedicarle un tiempo razonable al - usuarios deben descubrir que los li ra hacer presupuestos y la planea- trol de las obras publicadas~ la ca proceso bros ción posterior; la autoedición y - talogación, los catálogos de acceso ant~s de utilizar la comp~ Si se ha au- llegan más rápidamente a los tadora, ¡de lo contrario todo lo - estantes, o que los registros de ca los paquetes de gráficas para bole- público en línea, la circulación, que logrará será erar un desorden - talogación son más completos y pre- tines, materiales de publicidad y - la producción de informes para la electrónico mayor~ cisos. otras publicaciones internas. dirección, etc. 38 ....._x...x..;.\,,,.\l._J.A./._A...~~....~TJ.,,........,.11"A ---1l[ÑES-----------------\J.ll--- ♦ -\L---1---A_,A..A Vol. 1 No. 3 ENE - ABR 1989 Vol. I No. 3 ENE - ABR 1989 ITfllES 39 �QUE, COMO Y POR QUE AUTOMATIZAR Las opciones para automatizar funciones específicas de una biblio teca incluyen el uso de programas de propó~itos especiales para cada 2) Defina sus objetivos y ex--.- programas de capacitación, los con- plique claramente las caracteFÍ.Stí- tratos de capacitación, los contra- cas "escenciales" y "deseables" del tos de servicio, el apoyo local que - : •.;J sistema para lograr estos objetivQs. tarea en particular; el uso de un -- 3) Determine qué paquetes de - paquete de programas para manejar se ofrece y los costos iniciales y de continuidad. información tocante a las bibliote- programas incluyen todas o la mayo- cas y a los textos; el uso de un p~ ría de estas características. quete para manejar una base de da-- que información en las revistas de los requerimientos del equipo, in- tos de propósitos generales con un computac~ón, consulte a los distri- cluidos la computadora, la capaci- modelo o con aplicaciones propias; buidores, a los bibliotecarios y a dad de memoria, el sistema operati- el ccntrato para la compra de un sís los expertos en computaci6n. tema integrado listo para usarse; que estos expertos lo aconsejen, p~ el almacenamiento en disco, los en- ro no deje que ellos tomen las deci laces de telecomunicaciones, etc., siones. y sus costos. Cómo automatizar. el contrato para el suministro de servicios proporcionados por una -oficina comercial o una red biblio- paso El primer y el más import ante consiste en considerar las necesidades de -- Bus- r :- 4) Evalúe los paquetes de pro- 5) Para encontrar los mejores paquetes de programas, determine -- vo, los monitores, las impresoras, 6) Seleccione un sistema que - gráfica; o el establecimiento de un los usuarios de las bibliotecas y gramas de acuerdo a sus necesidades. la forma en que la automatización primero se base en los programas y sistema interno, generalmente utili Insista en que se hagan demostracio después en el equipo. zando computadoras puede mejorar los servicios para -- nes, hable con los bibliotecarios - arquitecto, "Primero la función y - de otros lugares en donde ya están luego la forma" deben adaptarlo los instalados los programas y examine bibliotecarios como: "Primero el - y personal que pertenece a la institución para la los mismos. Irónicamente, a veces que la biblioteca presta sus servi- dicho análisis genera ideas que pu~ cios. den llevarse a cabo mejor sin util~ zar una computadora. Cada una de estas opciones tie ne ventajas y desventajas, así como también costos iniciales, de continuidad (y desafortunadamente) ces-tos ocultos. En general, siga los pasos que se describen a continuación como guía para llevar a cabo los proyectos de automatización: En general, es mejor 1) Hable primero con los usua- utilizar un paquete especial para - rios y con el personal para descri- uso de bibliotecas que pueda acomo- bir cómo puede ayudarles mejor a -- dar una Vcil'iedad de opciones a medi éstos. da de que crezca el servicio. "uso de la computadora" sólo Ade- Tome su decisión sobre el para · más, es mejor comprar programas - - utilizarla en lo que hace mejor: t~ "que ya se hayan probado", que con- reas repetitivas, lógicas, de alta fiar en uno propio o externo. velocidad o muy extensas. ITENES 40 .. Vol. I No. 3 ENE ABR 1989 los manuales. Infórmese sobre los El lema del �01AECT0Al0 DIRECTOR ROGELIO SEPULVEDA TRETO CONSEJO DE REDACCION: LIC. JUAN PABLO HERNANDEZ LEAL LIC. ARTURO GUAJARDO BERNAL COLABORADORES LUIS CARLOS SANCHEZ ESTRADA DISEÑO GRAFICO ROGELIO SEPULVEDA TRETO DIBUJOS LUIS CARLOS SANCHEZ ESTRADA ROGELIO SEPULVEDA TRETO RELACIONES PUBLICAS MARTIN REYES FLORES CARLOS ALAN GONZALEZ OROZCO EDICIONES DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS FOTOS: ARTURO GUERRERO GODINEZ ITEMES: Revista de información e investigación bibliotecológi ca. Publicada tres veces al año por alumnos del Colegio de Bi bliotecología y Ciencias de la Información de la U.A.N.L. - ' �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica Año de publicación El año cuando se publico 1989 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Tetramestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753303&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Items : Revista de Información e Investigación Bibliotecológica, 1989, Vol 1, No 3, Enero-Abril Subject The topic of the resource Bibliotecas Bibliotecología Ciencias de la información Biblioteconomía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Revista de Información e investigación bibliotecológica, publicada tres veces al año por el Colegio de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UANL. Presenta artículos de divulgación sobre la bibliotecología, administración de la información, y temas afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Sáenz Cirlos, Vicente J., Coordinador Tamez Solís, Porfirio, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016019 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes AMBAC Automatización Biblioteca pública Bibliotecas de la antigüedad Bibliotecología Educación bibliotecológica Libros