https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/14172/MEMORIA_UNIVERSITARIA._2012._Ano_3._No._32._0002016108.ocr.pdf 4f147be5f11850fa55cb541e47519d57 PDF Text Text Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL �MEMORIA • La Preparatoria 8 y su tiempo S n1 [LA VIDA YEL TRABAJO DELA UANLEN EL TIEMPO] POR ÜRAClELA SALAZAR REYNA * SEPTIEMBRE DE 2012 AÑO 111 / NÚMERO 32 3 POR GRACIELA SALAZAR REYNA UANL UNIVERSIDAD AlffÓNOMA DE NUEVO LEÓN~ Una publicación de la Universidad Autónoma de Nue"o León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector lng. Rogelio G. Garza Rivera Secrelario General Dr. Ubaldo Oniz Méndez Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura La Preparatoria 8 y su tiempo En un contexto de efervescencia mundial, marcado por movimientos revolucionarios, dictaduras y rebeldías que definen la época, nació la escuela en el seno universitario en 1967 para atender la población estudiantil de Guadalupe, N .L. Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones E<lmundo Derbez García Director del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL 6 Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Marlinez Chapa. Magda Isabel Hernández Garza (invesligación). Maricela Beltrán Ríos. Cinthia Oiaz Garu (asistente) Diana Alonso Palacios (corrección y estilo) Jacob M. Rodríguez Redacción Dr. Raúl Garza Chapa PoR P AULA Alejandro Derbez García. Marisa Bustos García Diseílo MARTíNEz Y MAGDA IsABEL HERNÁNDEZ 26 Inauguran Centro de Agricultura Protegida 27 Medallistas Parapanamericanos en Paralímpicos de Londres 2012 Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldan,a Villa, Juan Ramón Garza Guajardo. Narce Dalia García Partida. Mayela Pérez Maldonado. JoséAlbeno Avi~a Reyes. Angélica Garza M. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE OOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANLMEMORIA UNIVERSITARIA. Año 111. Núm. 32. septiembre de 2012. Fecha de publicación: 15 de septiembre de 2012. Revista mensual editada y publicada por la Secrelaria de Extensión y Cultura a 1ravés del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frias. Alfonso Reyes 4000 none. planta principal, Monterrey. Nuevo León. México. C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por. Imprenta Universitariá, Ciudad Universitaria sin, San Nicolás de los Gana. N. L., México. C. P. 66451. Fecha de tenninación de impresión: 10 de septiembre de 2012. Tiraje: 1,000 ejemplares. Ntímero de reserva de derechos al uso exclusivo del litulo Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010--071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de cenificado de licitud de titulo y contenido: 14,975. ISSN en trámile. Registro de marca a.nle el Jnstiluto Mexicano de la Propiedad Industrial: en U'ámite. Las opíniones y con1enidos expresados en los anículos son responsabilidad exclusiva de los au1ores. Prohibida su reproducción lotal o parcial. en cualquier forma o medio. del contenido editorial de este número. Impreso eo México Todos los derechos reservados ® Copyright 2012 memoriauanl@uanl.mx cedab@uaol.mx n 1967 llega a Monterrey y sus alrededores una de las nevadas más severas de la historia, el 9 de enero de ese año; nieva, también, con fuerza, en Ciudad de México y en Guatemala. Cerca de Acapulco, desde la sierra de Guerrero, el maestro de escuela Lucio Cabañas comienza una guerrilla. De nuestros vecinos del norte, The New York Times advierte que el ejército experimenta con secretos de guerra biológica; sigue la guerra en Vietnam, las protestas cunden por el mundo, incluso de los propios norteamericanos: en abril marchan miles de personas en San Francisco California; en Nueva York, Martín Luther King denuncia el genocidio perpetrado en Vietnam por el ejército estadounidense; en Houston, Texas, el boxeador Cassius Clay rehúsa ir al servicio militar; y las manifestaciones raciales llegan hasta Washington, DC. En la música, aunque, sesenta e inicio de los setenta son The Beatles y Rolling Stones; The Bee Gees lanza su primer single y The Doors estrena New York Mining Disaster 1941. Se erige el "infonnalismo" en la pintura abstracta (con Hans Hartung) y el Boom literario latinoamericano con Gabriel García Márquez, Cortázar y Fuentes, entre otros. Ciencia y tecnología están en su apogeo: se incendia el Apollo I al probarlo y mueren sus E astronautas; vuela por primera vez un Boeing 737. En Sudáfrica se realiza el primer trasplante de corazón. Más de 400 millones de personas, en 26 países del planeta, reciben, el 17 de julio, Ja primera transmisión de TV por satélite. La política mundial se mueve también: asesinan en Bolivia al Che Guevara. Mientras Dominica y Yemen del Sur proclaman su independencia del Reino Unido, un golpe de Estado instaura dictadura militar en Grecia; y en Oriente Próximo ocurre la Guerra de los Seis Días. Un año bastante bullicioso, declarado, por la ONU, Año Internacional del Turista. Es en este multifacético y galopante marco de invierno y verano intensos en la localidad; por la nieve uno y los incendios que llevan a más de 40 grados los días del otro; desde distintos ámbitos surgen solicitudes y propuestas en torno a lo que es imperante necesidad: más espacios para la educación media superior y superíor. La autoridad municipal de Guadalupe y un grupo de ciudadanos, constituidos en patronato, deciden reunir fondos necesarios 1 para la erección de la escuela - Preparatoria- que dará, decían, servicio a estudiantes de Guadalupe, Villa Juárez, Cadereyta Jiménez, N. L. y, probablemente, a población del sureste de Monterrey. Fungen como presidentes honorarios del patronato el Gobernador de N1,.1evo León, Eduardo Livas Villarreal; el presidente del 1 '"™º"' "'''""'"' º"º" . 1 3 1 �LA PREPARATORIA 8 Y SU TIEMPO Patronato Universitario, Manuel L. Barragán y el Rector de la Universidad de Nuevo León, Eduardo A. Elizondo2 • La directiva ejecutiva del mismo, integrada por los señores Nereo Ríos Cantú, Prof. Israel Cavazos Garza, Lino González Pérez y Benjamín Reyes Retana; como presidente, vicepresidente, secretario y tesorero, respectivamente. Para el 4 de marzo de ese 67 se inició la construcción de la que pretendía entregarse, cinco meses más· tarde, la primera etapa; el alcalde de Guadalupe3 inspeccionó los terrenos en la colonia Marte. Una semana después, el Club de Leones de Guadalupe entregó la primera aportación de la cantidad que se comprometieron sus socios a donar para construir el edificio4 . Casi dos meses después, a finales de abril, el nuevo Rector de la Universidad de Nuevo León, Nicolás Treviño Navarro, anunció su colaboración con el muñicipio de Guadalupe para continuar con el proyecto de la preparatoria que albergaría a 300 alumnos --<lel Fraccionamiento Buenos Aires, de Félix U. Gómez al oriente, asimismo de Guadalupe y los municipios señalados-; estiman funcione, provisionalmente, en un edificio de la Ciudad de los Niños a partir de septiembre de ese año. La,autoridad universitaria hizo hincapié en que lo docente y económico dependerán de la Universidad; del Ayuntamiento la habilitación de Primer Director Sabás Rodríguez talleres, mobiliario, y reacondicionamiento; "con posteridad se construirá - añade- un edificio donde se aloje definitivamente la preparatoria, en la colonia Marte"5 . Esta leve desviación de rumbo, en tiempo, se debe a una de las crisis presupuestales que cíclicamente hacen detener proyectos; en esos días, como ahora, la gente se quejaba del precio del huevo que andaba por las nubes, 4.99 el kilo. Entre dictaduras y movimientos revolucionarios latinoamericanos -en Ecuador, Colombia, Uruguay, Perú, Argentina, Chile, Nicaragua y otros- , tendientes a restaurar patrias e ideales de mejor vida para los pueblos, asesinan a Luther l(jng pero finaliza la guerra de Vietnam -----<:on derrota de EEUU y la renuncia, primera en su historia, de uno de sus presidentes, debido al caso Watergate-; la dictadura en España, con la muerte de Francisco Franco, también termina. Como a propósito el mundo celebra Waterloo cantando con el grupo sueco ABBA; México escucha a Serrat, Raphael, a los integrantes de la Nueva Trova; a Juan Gabriel y José José haciendo sus pininos. Surgen en Latinoamérica corrientes eclesiales de la liberación y el concepto "educación como práctica de la libertad"6; con lo cual, según Paulo Freire, el educando va adquiriendo -en esta pedagogía y con este método- conciencia de su participación en la historia; es decir, asume, conscientemente, su condición humana. Pareciera que tal mirada inspira el ánimo efervescente de los protagonistas en ese momento; además, coincidente con el pensar de Jaime Torres Bodet, quien pugna por la libertad de creencias, como principio indispensable y vital, asegura que la función de la educación es incorporar a los individuos a una vida plena, donde religión, moral, política y demás, se ponen en juego "despertando una vocación multiforme: la de la vida"7. Así resulta más fácil entender las fuerzas en juego cuando nuestra escuela está por nacer en el seno universitario. Casi mil 600 estudiantes no accedieron a la preparatoria por deficiencias presupuestales y falta de aulas; las existentes están saturadas. Sin embargo, los demandantes se movilizan; estudiantes, padres de familia y otros actores sociales insisten en que deben abrirse más espacios para educación media superior y superior; el gobierno del Estado decide resolver el sobrecupo con sus recursos económicos. Al mismo tiempo, la Rectoría anuncia la creación de la Preparatoria 8 en el Centro Escolar Torres Bodet8• Cuatro años y medio después, en 1972, el municipio de Guadalupe donó - ¿nuevamente?- un terreno a esta preparatoria, en el fraccionamiento Marte; las autoridades exploraron el predio, donde se encontraban -dicho del Lic. Manuel Peña Doria1O aulas, área administrativa y laboratorios9 . El Gobernador Eduardo Livas Villarreal escucha la petición de los padres de familia sobre la necesidad de crear la preparatoria. La comisión estaba encabezada por Alejandro Arroyo y Juan E. García. Después de su primer director, Ing. Sabás Rodríguez (1967-1970), y fundadores Prof. Tomás Rangel e lng. José Luis Gutiérrez Alvarado, pasaron ciclones, nevadas y sequías; han estado al frente de la administración de nuestra escuela nueve directores, incluyendo en este momento a la lng. Rosario Arriaga Meza. Cada gestión tuvo, sin duda, situaciones diversas qué afrontar y circunstancias qué aprovechar en beneficio de su comunidad; conformada hoy para todos más claro que nunca por los estudiantes, profesores, cuerpo intendente y administrativo, así como por los padres de familia, vecinos en torno de ésta y autoridades, tanto universitarias como civiles; responsables de la formación integral de nuestros alumnos en un medio propicio y lo más seguro posible. Es más, se elevó a rango constitucional en este 2012 la obligatoriedad de la educación media superior, ¡vaya si ha rendido frutos la conciencia! No está pasado de moda supeditar intereses particulares o de grupo, a los de la comunidad y la Patria; tampoco perseguir el anhelo de que cada estudiante de nuestra preparatoria adquiera, con una formación integral de aprendizajes, aptitud para el bien y el pensar, correspondiendo socialmente en derechos y obligaciones. Por eso festejamos el 45 aniversario con nuestros alumnos, 2 mil 580 -más de los que egresaban en 67 de las secundarias de Guadalupe-; trabajando con nuestros compañeros en mejor guiar y optimizar capacidades en la formación de su personalidad -diría Menchén Bellón- , mientras los chicos descubren la realidad y la cultura para tener una vida satisfactoria. En consecuencia, ganar juntos, por qué no, reconocimiento externo; ponderando la calidad del trabajo en equipo por el bien común, profesional y humano. Guadalupe, Nuevo León, 4 de septiembre de 2012 * Maestra de la Preparatoria 8 de la UANL Notas 1 "'El patronato reuniría un millón 200 mil pesos"", en El Norte, 9 de febrero de 1967, B (p. 10). 2 Renuncia semanas después y es sustituido en la Rectoría por el· lng. Nicolás Treviño. "'Renuncia a la Rectoría de la Universidad el Lic. Elizondo", en El Norte, 23 de febrero de 1967, B (p. 11). 3 Alfredo González Treviño es acompañado por los integrantes del patronato. "Inician los trabajos para construir la Preparatoria de Guadalupe, N. L.", en El Norte, 4 de marzo de 1967, B (p.10). 4 El presidente del Club, Rubén Luna Ponce, entrega 46 mil pesos como adelanto de 100 mil que aportarán personalmente los socios. "Dan suma para Preparatoria", en El Norte, 12 de marzo de 1967, B (p. 9). 5 Rector y Alcalde de Guadalupe, con otras personas, inspeccionan el inmueble en Ciudad de los Niños, lo consideran adecuado para el propósito. "Habrá otra preparatoria en ciudad Guadalupe", en El Norte, 29 de abril de 1967, B (p. 8). 6 Freire, Paulo (1980). Pedagogía del oprimido (Trad. Jorge Mellado) 25 ed. México: Siglo XXI. 7 Citado por Luciano Cano Bárcenas, "El pensamiento humanista de Jaime Torres Bodet" Recuperado de: http: 11 www.ensayistas.org I critica/ generales/ C-HI mexicolbodet.htm. 8 Desplegado. El Porvenir, 27 de agosto de 1967, segunda sección, (p. 1). 9 Acuden a inspeccionar el terreno el Rector, Ulises Leal Flores y, el Alcalde de Guadalupe, Pablo Serna Treviño, con otros funcionarios. "Terreno en Guadalupe a la UANL, para una preparatoria", en El Porvenir, 16 de febrero de 1972, (p.23). MEMORIA I SEPTIEMBRE DE 2012 MEMORIA SEPTIEMBRE DE 2012 5 �Dr. Raúl Garza Chapa ······························································································································ PRIMER BIÓLOGO TITULADO Y DIRECTOR DE CIENCIAS BIOLÓGICAS ······························································································································ PoR P AULA MARrtNEz CHAPA Y MAGDA I SABEL HERNANDEZ Si bien no formó parte de la primera generación, con base a su dedicación y tenacidad, tuvo el privilegio de ser el primer biólogo en obtener su título con la primera tesis de investigación realizada en la Facultad de Ciencias Biológicas, además como estudiante resintió la vida errante de una institución en ciernes, situación que como director remedió al gestionar la construcción del edificio sede en Ciudad Universitaria. Dónde nació y cuándo? Nací en la ciudad de Reynosa, Tamaulipas, el 30 de abril de 1935; fui el menor ( , de una familia de cuatro hermanos varones. Mi padre, Fidel Garza Garza era mecánico constructor de plantas maquiladoras de algodón, y mi madre, Guadalupe Chapa de Garza, siempre se dedicó al hogar y al cuidado de la familia. Tuve tres hermanos mayores; yo soy el más chico de todos ellos. ¿En dónde hizo sus estudios básicos? En la ciudad natal estudié la primaria, en fa Escuela Lauro Aguirre, y la secundaria en la José de Escandón, la que era considerada una de las mejores en el país. ¿Y la preparatoria? El bachillerato lo realicé en el Colegio Civil de la Universidad de Nuevo León, actualmente la Preparatoria número l . ¿Usted ya tenía conocimiento de la preparatoria antes de llegar aquí? En la zona noreste de nuestro país, Monterrey siempre ha sido un centro cultural de mayor atracción; además un hermano mayor había venido a estudiar la carrera de Medicina, entonces • MEMORIA / SEPTIEMBREDE2012 era lógico que viniera al Colegio Civil. En ese tiempo no había examen de admisión, lo único que se pedía era que hubiera un buen promedio, factor del que no hubo ningún problema porque a mí me tocó ser primer lugar en la escuela secundaria. Hubo una muy buena recepción en el Departamento Escolar de la Universidad; en ese tiempo estaba el Lic. Vicente Reyes y él tenía mucha experiencia en poder reconocer inmediatamente a los candidatos a ingresar, entonces entré al área de Ciencias Biológicas que le llamaban en ese tiempo Bachillerato de Medicina. Además de estudiar, como era lógico, participé en actividades de política estudiantil que era muy común; en el caso de las actividades académicas, me tocó ser de cierta forma líder de los grupos de casi todas las áreas: matemáticas, química y biología, en los laboratorios siempre seguían los pasos que yo iba d~ndo Fui en la Caravana Universitaria a la Ciudad de México para agradecer al Presidente Miguel Alemán la donación de los terrenos que actualmente ocupa la Ciudad Universitaria; el Gobernador era el Dr. Ignacio Morones Prieto y el Rector era el Lic. Raúl Rangel Frías. MEMORIA / SEPT IEMBRE DE 20 12 �Raúl Garza Chapa (tercero de izq. a der.) luciendo el uniforme de gala del batallón militar de Colegio Civil en 1951. Siempre he tenido un gran interé~ sobre las ciencias (Matemáticas, Biología. Química, Física) ... Por eso elegí la carrera de Biólogo, para poder interactuar con todas éstas ciencias. ¿Qué maestros recuerda del bachillerato? Para mí todos los maestros eran importantes, algunos con mucha experiencia profesional y otros eran estudiantes de años superiores de todas las carreras profesionales que existían en ese tiempo, estoy hablando de los años 1951-1953. En aquel tiempo no había maestros de tiempo completo, eran maestros que se dedicaban más que todo por amor a su cátedra y no buscar un modus vivendus; claro, había algunos maestros de tiempo completo como el director del Colegio Civil, el Lic. Genaro Salinas Quiroga, el secretario y los prefectos, pero la mayor parte de los maestros iban por horas y más que todo por amor a la Universidad. ¿El ambiente estudiantil cómo era? Era muy agradable, muy disciplinado; la población femenil en el bachillerato era mínima, entre los tres grupos del área de medicina, biología, yo creo que no había ni nueve mujeres y las respetábamos, las veíamos como si fueran nuestras hermanas, incluso si había actividades en que salíamos tarde alguno de nosotros las acompañaba hasta su domicilio. ¿Recuerda alguna anécdota del bachiUerato? Teníamos una nevería cerca de la plaza del Colegio Civil, que se llamaba Acapulco y era nuestra distracción, pero no había mucha atracción por centros de vicios, la única atracción que no era ningún vicio, era un deportivo, era un juego de billar que estaba cerca, era muy interesante en ese caso, el dueño de ese billar nos daba 10 minutos gratis para jugar por una boleta de aprobado del Colegio Civil. Lo curioso es que yo tenía necesidad en los veranos de ir a trabajar -como era el caso de la mayor parte de los estudiantes universitarios- para conseguir algún recurso económico para poder sostener los estudios; entonces le dejaba a unos de mis compañeros la responsabilidad de recoger y enviar mis boletas a mi cuidad natal, entonces yo veía que llegaban las boletas perforadas y no me explicaba por qué, pero era que en el billar te las perforaban para que no las volvieran a utilizar por segunda ocasión. ¿Recuerda alguna otra? En ese tiempo era obligatorio que los estudiantes lleváramos corbata y saco, entonces como aquí la temperatura siempre ha sido caliente, había un prefecto que nos estaba vigilando que si estábamos sin corbata y sin saco nos sacaba de la escuela; entonces una vez me regalaron una guayabera y lo que hice fue ponerme una camisa con corbata y la guayabera la usé como saco; entonces vino el prefecto, me vio y no pudo decirme nada porque en realidad llevaba un saco, era la misma guayabera. ¿Cuál es el motivo por el que ingresó a Ciencias Biológicas? El principal motivo para el ingreso fue el interés que siempre tuve y sigo teniendo sobre las ciencias (Matemáticas, Biología, Química, Física) y la única carrera profesional que me daba la oportunidad de interactuar con todas estas ciencias era la de biólogo. La única que no me gustaba mucho era la cuestión de leyes y filosofia. Posteriormente el área de la Genética me dio una mayor oportunidad de interactuar con todas la ciencias básicas. En el bachillerato obtuve el primer lugar de todos los grupos de biología - le llamaban de Medicina- y en lugar de inscribirme en la Facultad de Medicina lo hice en la hoy Facultad de Ciencias Biológicas. Lo que pasó fue lo siguiente. Como lo mencioné anteriormente, Raúl Garza Chapa (extrema derecha) con un grupo de estudiantes y pasantes en la escuela de Ciencias Biológicas, cuando se encontraba en el local de la calle Hidalgo. Francisco Cavazos, José Ortíz, Arturo Jiménez, Edgar Tavitas, María Candelaria de las Camelias, Salvador Contreras, Rubén Sosa, Manuel López y Jorge Marroquín. durante el receso de verano la tendencia era trabajar y conseguir recursos económicos para continuar con los estudios, por ese motivo regresé tarde cuando se hicieron las inscripciones en la Universidad. Cuando fui al Departamento Escolar, el Lic. Vicente Reyes me dijo -en ese tiempo había un ambiente muy familiar con los directivos- : "pero Raúl ya llegaste tarde, pero no te preocupes, ya estas inscrito en Medicina". "Licenciado, yo no voy a Medicina", "¿cómo que no vas a Medicina, si sacaste el primer lugar?, tienes que ir a la Facultad de Medicina", "rto, yo voy a la carrera que se acaba de abrir en Biología", "pero el director de la Facultad de Medicina (Dr. Serapio Muraira) se va a enojar, tienes que ir personalmente". Efectivamente estaba enojado, no lo convencí. "¿Cómo te vas a ir con el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño?" Él era el director del Instituto de Tnvestigaciones Científicas y fue quien promovió la formación de lo que ahora llamamos Facultad de Ciencias Biológicas. Entonces fue una razón meramente personal, por el gusto de buscar diversidad y conocimientos nuevos. Aquí quiero hacer un preá1T,1bulo. En esos años la Universidad de Nuevo León desarrollaba los Cursos de Verano, se invitaban a grandes perso- nalidades internacionales y nacionales; en el área de Biología se invitaron a los maestros Enrique Beltrán, Eduardo Caballero, Rafael Martín del Campo; claro a nosotros nos interesaba también la cultura general y acudíamos a las pláticas de Filosofía, de Leyes, claro a mí en lo particular me llamó más la atención el área biológica. El Dr. Eduardo Aguirre Pequeño también participó en los cursos de verano con la idea de atraer alumnos a la carrera nueva. Por fin abrió la carrera que no era de biólogo,- le llamaron Maestro en Ciencias Biológicas y formaba parte de la Facultad de Filosofia, Ciencias y Letras. Los maestros que venían de la Ciudad de México -y nosotros mismo que teníamos un cierto criterio de ser Maestro en Ciencias Biológicas- nos consideraban como un maestro normalista que teníamos un título profesional universitario; entonces se autorizó que si la carrera era de biólogo, como estaba en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional y en la Universidad Autónoma de México, se cambiara el nombre de la carrera a biólogo, con el tiempo nos independizamos de la Facultad de Filosofia, Ciencias y Letras, y tuvimos nuestro propio director que fue el fundador el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. MEMORIA / SEPTLEMBRE DE 2012 MEMORJA / SEPTIEMBRE DE2012 �PERFILES ¿Cuántos alumnos ingresaron en esa segunda generación y cuántos terminaron? Ingresamos cuatro y terminamos cuatro. Pienso que nos identificamos desde el principio y todos teníamos fuerte motivación por la enseñanza y la investigación. Después de egresados todos continuamos con deseos de superación y obtuvimos diferentes posgrados como doctorados y especia1idades profesionales. Pienso que ha sido la mejor generación. ¿Qué maestros tuvieron? Como alumnos de la Facultad de Ciencias Biológicas, tuvimos como maestros a profesionistas que trabajaban o habían trabajado en el Instituto de Investigaciones Científicas, entre ellos el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Dr. Jeannot Stern, Dr. Raúl González, Prof. Alfonso Reyes Aurrecoechea, QBP Arturo Elizondo, Ing. Francisco Garza, química Minerva Quiroga, Dr. Amoldo Olivares. Como maestros de tiempo completo tuvimos a los biólogos Rodolfo Félix y Paulino Rojas Mendoza. Como estudiantes con motivación por la ciencias y la investigación tuvimos la oportunidad de tener varios maestros durante los Cursos de Verano que organizaba la UANL, entre ellos puedo mencionar a los doctores Eduardo Caballero, Rafael Martín del Campo, Enrique Beltrán, Bernardo Villa, etc. Durante el invierno siempre venían los doctores Eduardo Caballero, Rafael Martín del Campo, Bernardo Villa. ¿Qué aulas ocuparon? Durante los primeros tres años los alumnos utilizábamos los primeros dos pisos del Instituto de Investigaciones de la UANL en el Obispado. Cuando ya era independiente de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras, hubo un crecimiento de la población estudiantil y se creó la Preparatoria No. 2. En la Universidad antes solamente existía el Colegio Civil con la escuela diurna y nocturna, entonces al crearse la Preparatoria No. 2 la demanda de estudiantes era tan grande que se buscó un edificio que le diera cabida a esta población, y el área más susceptible era la que ocupábamos nosotros, el Instituto de Investigaciones Científicas y la Biblioteca Central de la Universidad. Entonces se cambió la biblioteca al sóta- no ubicado a espaldas del Palacio de Gobierno, y a nosotros nos dieron un edificio que se alquiló en el centro de la ciudad, el cual no cumplía con todos los requerimientos necesarios; no teníamos buenos laboratorios, no teníamos suficiente área como para tener el Museo de Historia Natural que era esencial para la carrera de biólogo. Después de ello, algunos dicen que por problemas administrativos no se pagaba la renta, entonces tuvimos que emigrar a otro edificio y así anduvimos. Después de estos tres años se tuvo una peregrinación en tres edificios que fueron rentados en el centro de la ciudad: en la calle de Hidalgo, en la calle de Padre Mier y en la calle de Matamoros; de este último siendo yo director de la facultad, se consiguió que el CAPFCE construyera el primer edificio en la Ciudad Universitaria; y el Patronato Pro Laboratorios y Talleres de la UANL construyó las aulas y equipó los laboratorios en el edificio. ¿Esos cambios les afectaron como alumnos? No hubo irregularidades en las clases, lo que sí hubo fue en los maestros, había necesidades sobre todo en tercero y cuarto año, donde se veía lo más interesante e importante de la carrera; no se tenían maestros apropiados, entonces se invitaron a dos diación atómica que la ciudad de Monterrey estaba recibiendo, porque en esos años hubo muchas explosiones atómicas alrededor de mundo, entonces por inquietud de nuestro país se invitó al Dr. Stem para que analizara qué tanta radiación podíamos recibir. Las placas captadoras de partículas es lo que nosotros conocemos como papel scotcb que tenía más o menos 30 centímetros, recortábamos unos cuadros y los exponíamos en diferentes áreas de la ciudad; poníamos esa muestra a incinerar a 800 grados centígrados y en un dispositivo especial lo metíamos en un contador de Geiger. Afortunadamente éramos capaces de detectar una explosión atómica que se hacía en Siberia, basta acá llegaba el impacto. Se reportaba al Departamento de Física de la Universidad Nacional Autónoma de México y ellos hicieron un reporte ante la Organización Mundial de la Salud en las Naciones Unidas; esa fue mi participación, porque mi inquietud siempre fue aprender algo más. ¿Cuáles fueron los laboratorios o departamentos que existían? Desde el inicio se utilizaron los laboratorios que tenía el Instituto de Investigaciones: de Micro- biología, Química y Taxidennia. Durante la peregrinación por diferentes edificios de la ciudad, se improvisaron algunos laboratorios como el de Botánica, Invertebrados, Química, Microbiología, Ictiología, Mamíferos, etc. En el nuevo edificio en la Ciudad Universitaria se iniciaron los laboratorios de Botánica, Invertebrados, Vertebrados, Microbiología, Química, Algas, etc. ¿Practicó aJgún deporte? Siempre me han gustado los deportes en equipo, entre ellos el volibol, en el que fui seleccionado nacional durante mi servicio militar; basquetbol, beisbol y futbol americano. Como deporte individual me gusta caminar. ¿Hicieron viaje de estudios? En principio fueron a la zona citrícola, la presa de la Boca, sierras próximas a la ciudad de Monterrey. Cuando venían de visita de estudios, los alumnos de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del IPN, visitábamos junto con ellos diferentes industrias del área metropolitana. Durante el verano del primer año escolar 1953-1954, los cuatro alumnos de mi generación conseguimos que el Director General del Instituto Politécnico maestros de la Universidad Autónoma de México: a Paulino Rojas y a Rodolfo Félix Estrada para que vinieran a impartirnos cursos a ese nivel. ¿Cuál era el horario de estudios? Normalmente de siete de la mañana a siete de la tarde; los fines de semana se programaban trabajos de campo. ¿Qué maestros recuerda? El que más pudiera haber influído fue el fundador de la carrera: el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño; era muy entusiasta, lo que yo veía era que te estimulaba por un área y al mismo tiempo en otra y en otra, mentalmente era mucho muy creativo. A mí en lo particular me estimuló mucho. Otro de los maestros que era de tiempo completo fue el Dr. Jeannot Stem, él era entomólogo, especialista en fermentaciones, pero al mismo tiempo tenía un conocimiento de ciencias muy amplio. Yo me le acerqué, como es natural, el alumno con inquietud debe acercarse al maestro, el Dr. Stem había conseguido un presupuesto para investigar la cantidad de ra- De mano del Presidente Adolfo López Mateos, recibe su título de Maestría en Ciencias, el primero en toda la República, por la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo, en 1962. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2012 MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 201 2 �NATIJNQQN ~ 00 OCM~TR.O TENL'R H.E· CIIC6~ ~"l'VDIQ) .RillLAMfu.~ Y HA· BL'RSIDO APDAro.EHLLEXWNmtSJO- \- lliQVJ;SWI'ENTO ~Dl~ Dtro6EIS YDIECKr CUODDICltM.BR.L'}) MJL.NOVECIBNrc6 ClllCVtN· TAYSl..6'1: ,6IGVN(O~NC1t\SA.UCH.JV.A.DA6 b1H,Afilr.Rh· TAR.I~ OliNIR.A~.BLl MlS~lA. YNIYCRSlTh\D~ 1, DADO f;N MOiTERIU:;\'. NV11'0 L.6DN Ji1 N\'11't 9DI· CU:MfiR.ti .H ~1l1.NOV 6l'l.t:.NT<.~ CINCYENTA YOCliO. "t A cinco años de iniciada la Escuela de Ciencias Biológicas, dió sus primeros frutos, cuando los días 16 y 18 de diciembre dé 1957, Garza Chapa perteneciente a la segunda generación, sustentó su examen profesional con la tesis: Aportaciones al conocimiento de la pudrición texana de la raíz, Phymatotrichum omnivorum. Tratamiento del suelo y de la semilla con fungicida. El tema del examen práctico versó sobre la preparación y observacion de Micelio Phymatotrichum omnivorum y microfotografía. El jurado estuvo integrado por el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño como presidente; Paulino Rojas secretario; el Dr Jeannot Stern, Rodolfo Félix Estrada y Eduardo Plancarte MEMORJA I SEPTIEMBREDE2012 MEMORJA / SEPTIEMBREDE2012 �Como director inaugura el edificio de la facultad en marzo de 1969 junto con el Gobernador Eduardo Elizondo Eduardo Aguirre Pequeño, Francisco Treviño, el Rector Héctor Fernández, y Ramón Cárdenas Coronado. ' Nacional nos concediera estar dos meses en el internado del IPN, y durante este verano acudimos a algunas prácticas y viajes de estudio con los alumnos del IPN; visitamos varias veces el Instituto de Biología de la UNAM y tuvimos la oportunidad de platicar con investigadores de varias especialidades. El Dr. Eduardo Caballero, que era investigador del Instituto de Biología y maestro de la Escuela de Ciencias Biológicas del IPN y de la Facultad de Ciencias de la UNAM, organizó un viaje de estudios con los alumnos de las tres escuelas de Biología, y por primera vez fuimos juntos en un viaje de estudios al lago de Xochimilco. Esta ha sido una experiencia única que nunca se ~a hecho de nuevo. Al final de los estudios los cuatro alumnos de esta generación fuimos con el biólogo Paulino Rojas al Estado de Veracruz y a la costa del mismo Estado. Posteriormente el Dr. Stern consiguió un apoyo financiero para estudiar la situación agrícola algodonera en Matamoros, Tamaulipas; estaban muy interesados en una enfermedad que hasta la fecha es muy desastrosa, y no solamente en el algodón sino en muchas plantas, conocida como la pudrición texana de la raíz, provocada v,or el hongo Phymatotrichum omnivorum. El necesitaba ayuda, de inmediato me apunté y además de andar recolectando muestras y de hacer estudios de microscopía, vimos si podíamos hacer algún fungicida o algún tratamiento para la semilla del algodonero a fin de disminuir los riesgos de la enfermedad, porque mata a la planta. Fue una época muy interesante, como se necesitaba una persona que en cierta forma tuviera capacidad de ir al campo, mi padre que era mecánjco, me facilitó un vehículo de transporte, una camionetita Ford 1929. Ese proceso de investigación me sirvió como tesis profesional. La parte práctica del examen profesional fue el 16 de diciembre de 1957 y la disertación ante el jurado de examen profesional el 18 de diciembre. Con este hecho se marcan dos cosas: el inicio de la investigación científica en la Facultad de Ciencias Biológicas y el primer biólogo, que ese fui yo. ¿Qué significa para usted ser el primer titulado de biología? El haber sido el primer titulado en la Facultad de Ciencias Biológicas significó para mí el haber demostrado que con esfuerzo, trabajo, dedicación y tenacidad se puede lograr obtener las metas antes que otros que aparentemente tienen más tiempo y experiencia. Siempre he intentado ser el primero, así lo hice para mi examen de Maestría en Ciencias en el Colegio de Posgraduados en Chapingo, México, fui el primer titulado en la especialidad de Fitopatología. Para mí representó un peldaño más para seguir adelante en el área de investigación. El doctor Stem por su edad falleció en 1958; yo tuve que sustituirlo en algunas clases que daba en la facultad, claro, yo había tenido un poco de experiencia en la preparatoria porque siempre me gustó dar clases. ¿Y la maestría en Chapingo? Cuando se creó el Colegio de Posgraduados en la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo, México, fui de los primeros alumnos que entramos a la Maestría en Ciencias, estuve un buen tiempo allá y con tan buena suerte que saqué el primer lugar en calificaciones de todos los estudiantes y, como mencioné, fui el primero en presentar el examen de Maestría en Ciencias en la especialidad de Fitopatología. Tuve el honor de ser el primero al que un Presidente de la República, en este caso el Lic. Adolfo López Mateos, entregó el título de Maestría en Ciencias. ¿Cuáles fueron los momentos más difíciles para la facultad? Pienso que durante el tiempo de peregrinación de la facultad en los edificios de renta de la calle de Hidalgo y Padre Mier y la separación de la misma del Instituto de Investigación fueron los años más dificiles; se inscribieron pocos alumnos, falleció el Dr. Stem y los biólogos Paulino Rojas y Félix Estrada renunciaron como maestros al recortarse por algún motivo los recursos económicos; al mismo tiempo dos maestros jóvenes como el biólogo Ortíz y yo salimos de la ciudad para obtener la Maestría en Ciencias. En nuestra generación no tuvimos ese problema, pero las generaciones posteriores de estudiantes del tercero y cuarto año se retrasaron en sus estudios porque estuvieron limitados en los maestros necesarios para impartir diferentes materias. Cuando regresamos hubo necesidad de que impartiéramos cuando menos seis cursos cada uno en dos años escolares diferentes; en los cuales no se había tenido maestros que los impartieran. Teníamos que estudiar un poco más de lo que regularmente se estudia, fue una experiencia bastante buena por el esfuerzo que se tuvo que hacer para preparar el material tanto teórico como práctico para estos cursos. Al mismo tiempo las autoridades universitarias pensaron cerrar la facultad y no otorgar más presupuesto. Esto fue durante los años de 1957 a 1960, pero afortunadamente salimos adelante, en dos meses o dos meses y medio tuvimos que nivelar los diferentes cursos. La exigencia del Departamento Escolar de la Universidad fue que para septiembre de 1960 los que estaban en cuarto año tenían que ser pasantes y los tercero entrando a cuarto. Se empezaron a integrar otros maestros que habían salido y comenzamos a elevar el nivel de la facultad. Realizó importantes innovaciones en la facultad, como establecer el sistema de crédito y pasar del sistema anual al semestral, lo que dio mayor flexibilidad a los estudios y conexión con otras facultades. Aquí, en 1968. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2012 MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2012 �PERFILES ¿Y después doctor? Yo seguí dando clases por cierto tiempo. Mi aspiración era seguir superándome académicamente, quería tener el máximo grado de estudios que es un Doctorado en Ciencias, para hacerlo tuve que pedir apoyo a la Fundación Rockefeller, pero muchos de los maestros míos en la maestría y los directivos de la fundación me dijeron: "para poder darte esa beca tienes que venirte como maestro al Colegio de Posgraduados de Chapingo", de donde había salido y resultó, otra vez, que fui el primer egresado que fue maestro del Colegio de Posgraduados. Continué un año como maestro de posgrado y en febrero de 1963 nos fuimos a la Universidad de Minessota, en el área metropo1itana, lo que llaman las torres gemelas que son Minneapolis y Saint Paul, fue un clima totalmente diferente con temperaturas de 15 y 20 grados bajo cero, con nevadas terribles como la de 1963. Yo estuve con mi esposa, tuvimos un hijo y con el apoyo de ellos dos, el Doctorado en Filosofía, que así se llamaba, que nonnalmente dura de tres a cinco años, lo saqué en dos años y medio. Al sacar mi grado de doctor en 1965 regresamos a Monterrey; yo regreso a la Universidad donde se me presentó la oportunidad de ser nombrado Director de la Facultad de Ciencias Biológicas, que en ese entonces estaba ubicada en la calle Matamoros y Dr. Coss, no era un edificio muy adecuado para tener nuestros laboratorios, nuestras colecciones de historia natural, y la población estudiantil estaba aumentando. ¿Cómo surgió el nombramiento de director? Bueno, era común que cuando había cambio de gobernador, había cambio de rector, y con frecuencia cambio de directores. Entró como Gobernador Eduardo Elizondo y se me pidió que tomara posesión de la dirección de la facultad. Fue el tiempo en que tuvimos que hacer los contactos necesarios para ver la posibilidad de que se nos entregara un edificio y que pudiéramos estar más estables. Había un comité llamado CAPFCE que se dedicaba a la construcción de edificios para escuelas primarias y por medio del Patronato Universitario se pudo conectar, me dijeron: "si lo vamos a ayudar con un edificio de tres pisos", que fue el inicio de la Facultad de Biología en Ciudad Universitaria, eran nada más aulas. De buena suerte tenia amistad con el Presidente del Patronato Pro Laboratorios y Talleres Centrales de la Universidad, el Tng. Nicolás Treviño, que habíamos sido compañeros de preparatoria, y me dijo: "yo consigo material de laboratorio para las facultades que lo necesitan, te voy a dar la mano" . Entonces se construyó el edificio; el CAPFCE hizo el primer piso con pizarrones; el segundo MEMORJA / SEPTrEMBRE DE 2012 de administración y en el tercero, con ayuda del patronato, se construyeron los laboratorios iniciales. La construcción del primer edificio para la Facultad de Ciencias Biológicas en Ciudad Universitaria dio la oportunidad a maestros y alumnos de interactuar con otras facultades y carreras profesionales. También empezaron a integrarse los maestros egresados de la facultad que habían hecho grados académicos fuera, un maestro que se había jubilado, el Doctor Eduardo Caballero y Caballero, lo tuvimos de regreso y entonces comienza ahora sí el despegue. ¿Cuéntenos la razón del cambio de nombre de la carrera de Biólogo Bacteriólogo Parasitólogo y su aprobación por el Consejo Universitario que usted gestionó? Tiempo atrás se había formado con un director anterior la carrera de Biólogo Bacteriólogo Parasitólogo (BBP) y así fue aprobada en el Consejo Universitario; cuando fui director acudí a la Dirección General de Profesiones a tratar de abrir un libro de registro profesional para la carrera y me dijeron: " no, no existe, - la carrera no era reconocida por la Dirección de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública- si lo quieres abrir será un proceso legal muy largo y muy costoso, pero tenemos un libro de la carrera de Químico Bacteriólogo Parasitólogo (QBP)", era una carrera de mucho prestigio que yo conocía bien. Lo que me recomendaron fue cambiar el nombre de BBP a QBP, fue una lucha en el Consejo Universitario pero lo que queríamos era garantizarles a nuestros estudiantes que tuvieran un libro de registro profesional y un colegio y lo logramos. ¿Cuáles fueron los motivos de la creación de la carrera de QBP? Siempre es motivo de superación académica el tener diversidad en los estudios que se ofrecen en una facultad, y la creación de la carrera de QBP inició esa diversidad, la que actualmente sigue cuando nuestros alumnos continúan abriendo nuevas opciones de estudios de pregrado y posgrado. ¿Qué otra medida realizó? Otro hecho interesante que logramos en esas fechas fue el implantar dos cosas: de un plan anual pasar al ciclo semestral y, además de ello, la aplicación del sistema de créditos académicos y secuencia de los cursos en las dos carreras de la facultad. Eso nos dio mucha flexibilidad. Para una materia relativamente sencilla eran menores los créditos a una materia que requería más esfuerzo; además teníamos créditos académicos por la parte teórica y por la parte práctica. Se facilitaba mucho la carga que tenía que llevar el estudiante, aparte podían manejar diferentes cursos en diferentes semestres no era una carrera que te fueras en una línea y n¿ pudieras salir, te daba libertad de moverte. En ese tiempo había un consejo que formó el Rector Héctor Fernández, y lo que queríamos era dar esa libertad al estudiante, incluso, que pudiera ir a la F acuitad de Matemáticas, a la F acuitad de Ciencias Químicas; a otras facultades a acreditar cursos, desafortunadamente los procesos evolutivos y cambios de la Universidad no lo permitieron, pero sí logramos interactuar con la Facultad de Ciencias Químicas, los estudiantes y los maestros iban para allá, pero resulta que no era recíproco, los estudiantes de Química no querían ir a Biología, no había esa idea universal de la universidad. ¿Qué otros hechos trascendentes se realizaron durante su periodo como director de la facultad? La elaboración y aprobación por el Consejo Universitario del Reglamento Interno de la facultad, la íntroducción del uso de tarjetas perforadas que servían para tener el registro rápido de cada alumno de la facultad, sistema que fue un inicio del uso de computadoras; la reincorporación del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño a la planta de maestros de la facultad, ya que durante el tiempo que estuve realizando mis estudios doctorales por motivos que desconozco, fue separado de 1~ planta de maestros. Como Director de la Facultad de Ciencias Biológicas y Secretario de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia Natural, registré al Dr. Eduardo Aguirre Pequeño eomo candidato el Pr_emio Luis Elizondo, que le fue otorgado ese mismo año que lo registré. R~úl G_a~.za Chapa participa en la mesa redonda de ex directores "60 años de forjar un futuro en la enseñanza de la Blolog1a , como parte de los eventos de aniversario de la facultad. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2012 �PERFILES ¿Y al término de su administración qué hizo? Estuve casi tres años y salí porque cambian las administraciones, pero seguimos en contacto con nuestra facultad, la inquietud era continuar; seguí dando clases pero a otro nivel. Se abrieron los estudios de posgrado y ahí participé en las clases de pregrado; es un aspecto muy importante y que nosotros olvidamos ese punto de vista; generalmente cuando una persona regresa con un doctorado y que es un maestro distinguido, dice: "yo no voy dar clases en los primeros semestres, es mínimo para mí, yo prefiero dar en Posgrado o en los últimos semestres". Los maestros que tienen experiencia académica más grande deben causar en el estudiante de los primeros semestres una impresión muy buena que sirva para estimularlos, eso fue lo que tratamos de iniciar en la Facultad de Ciencias Biológicas y, al parecer, continúa con esa actitud, los maestros de excelencia deben serlo de los primeros semestres. ¿Qué clases impartía? Bueno, además de Microbiología, Bioquímica, pero mi área de especialidad es Genética, impartía Genética Básica, Genética Molecular y Genética de la Evolución; me incliné hacia ese aspecto. ¿Dirigió algún departamento de investigación? En ese tiempo no -,amos formar en la facultad un departamento 1..: .\.ienética, ahorita lo tenemos, claro, la Genética ha interactuado con muchas cosas. ¿Cuando se jubiló? Yo me jubilé en 1995, dejamos la oportunidad a las nuevas generaciones pero seguimos unidos a la facultad, yo nunca me desligué. Por motivos familiares emigré de la ciudad pero la ventaja ahora es la comunicación electrónica, de esa manera estuve con los estudiantes. Era muy estimulante hablar con los estudiantes no de posgrado sino de licenciatura, pero también lo era hablar con alguien de doctorado; incluso cuando hice mi doctorado, tuve la oportunidad de tener como maestros a dos premios Nobel, fue un honor y no sólo de tenerlos un momento, sino de convivir con ellos y estar en el-laboratorio y en el aula, son iguales que todos, lo que pasa es que tuvieron ideas brillantes que les permitió crear algo y por ese hecho se les reconoce y premia. ¿Quiénes eran doctor? El doctor Norman Bourlaug, que fue el creador o el reformador de lo que llamamos "la Revolución Verde", creó muchas variedades de trigo y otras plantas para el control de la,bambruna; el otro fue el doctor Elvin Charles Sta~an quien se dedicó al estudio de patógenos dtrplantas, incluso fue considerado de las 10 personas más valiosas de los Estados Unidos; en esos años que era mayor el riesgo de explosiones atómicas, a él como MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2012 propiedad de la nación, lo ponían en una reserva especial para proteger su cerebro. Es por lo que se distinguen estas personas por su mente. ¿Cuál es su sentir al recorrer las instalaciones de la facultad en el 60 aniversario? Estoy muy emocionado, ver a mis alumnos que se han doctorado y son líderes en ciertas lineas de investigación y, sobre todo, ver a tantos estudiantes porque tenemos cuatro carreras profesionales, que están estimulados a seguir todas esas áreas; es una gran satisfacción volver a nuestra alma máter y ver que el esfuerzo que empezamos ahora está en el pináculo de la evolución de la ciencia. ¿Para usted qué significa la Universidad Autónoma de Nuevo León? La verdad nos sentimos muy orgullosos, es muy satisfactorio la manera en la que está actuando actualmente la Universidad, es una verdadera Universidad y puedo decir que el lema: "Alere Flammam Veritaris" sigue siendo la llama de la verdad de nuestra Universidad. Espero que esta entrevista pueda servir en algo de estímulo a las nuevas generaciones, que sepan que debe haber una línea de sacrificio. CURRICULLUM VITAE Dr. Raúl Garza Chapa Maestro investigador jubilado de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL y del Centro de Investigaciones Biomédicas del Noreste del IMSS. Educación: • Primer biólogo titulado de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL. • Primer Maestro en Ciencias con especialidad en Fitopatología del Colegio de Posgraduados en Chapingo, México. • Por concurso ganó una beca de la Fundación Rockefeller y obtuvo su Doctorado en la Universidad de Minnesota, EE UU. • Certificado en Genética Humana y Médica por el Consejo Mexicano de Especialistas en Genética Humana. • Investigador Nacional del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. • Investigador visitante de la Universidad de Columbia en Nueva York. • Investigador visitante de la Universidad de Nueva York, N.Y. Actividades docentes y de investigación Realizó la primera tesis de investigación que se hizo en la Facultad de Ciencias Biológicas y con este hecho se inicia la investigación científica. • Primer biólogo egresado de la FCB que fue miembro del jurado de exámenes profesionales en la propia Facultad. • Elaborador del proyecto fundador y director del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados de la UANL. • Elaborador del proyecto y fundador del Centro de Investigaciones Biomédicas del Noreste (CIBIN) del IMSS. • Director de la Facultad de Ciencias Biológicas y del Centro de Estudios Avanzados de la UANL. • Obtuvo el Premio de Investigación de la UANL para la Facultad de Ciencias Biológicas por el mejor trabajo de investigación de 1986 en el área de Ciencias Naturales. • Jefe de los departamentos de Genética del CIBIN, IMSS y de las facultades de Medicina de la UANL y UDEM. • Jefe de los estudios de Posgrado en Genética de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL. • Maestro de Pregrado y Posgrado de diferentes cursos de Genética (General, Molecular, Microbiana, Humana y Médica) en las facultades de Ciencias Biológicas, Agronomía y Medicina de la UANL, Agronomía del ITESM, Medicina de la UDEM y del IMSS. • Maestro de cursos de Fitopatología de Pregrado y Posgrado en la Escuela Nacional de Agricultura y en el Colegio de Posgraduados de la ENA. • Socio de la American Society of Human Genetics, Biological Sciences Currículum Study, lnternational Association of Human Biology Council, Sociedad Española de Antropología Biológica, Asociación Mexicana de Genética Humana, Consejo Mexicano de Especialistas en Genética Humana, Sociedad Mexicana de Fitopatología, Sociedad Mexicana de Botánica, Sociedad Nuevoleonesa de Historia Natural, Sociedad de la Reproducción Humana, Sociedad de Medicina Psicosomática y otras asociaciones nacionales e internacionales. • Asesor de numerosas tesis de investigación de Pregrado y Posgrado. • Ha publicado numerosos trabajos de investigación y de enseñanza en capítulos de libros y revistas científicas nacionales e internacionales. • Premio Nacional de Genética otorgado por la Asociación Mexicana de Genética Humana. • Ha organizado congresos nacionales e internacionales: 111 Congreso Mexicano de Fitopatología. Presidente del Comité Organizador del IV Congreso Mexicano de Botánica: IV Reunión Americana de Ecología y del II Congreso Nacional de Genética Humana. • Ha presentado numerosos trabajos, ponencias en simposios y conferencias magistrales en congresos nacionales e internacionales de Biología, Botánica, Parasitología, Fitopatología, Genética, Medicina. Publicaciones: Ha publicado más de 100 artículos científicos y capítulos en revistas nacionales e internacionales, entre algunos están: • Garza Chapa, R., Stern, J., Aportación al conocimiento de la Pudrición Texana. Phymatotrichum omnivorum, Tratamiento del suelo y la semilla con fungicidas. Universidad 16 y 17:75-120, 1958. • Garza Chapa R. Estudio preliminar sobre algunas enfermedades del garbanzo, Cicer arietinum, en Chapingo, México, Memorias 11 Congreso Nacional de Entomología y Fitopatología, pp. 1-30, 1962. • Garza Chapa, R. Estudio preliminar de algunas enfermedades de los frutales en el Valle de Texcoco, México. Folleto No.l, Colegio de Posgraduados, ENA. 30 pp., 1962. • Garza Chapa, R., Anderson, N.: Studies on the behavior of single Basidiospore lsolates and Heterocarions of Rhizoctonia solani from flax. Phytopathology 56:1260-1268, 1966. • Garza Chapa, R.: Invitaciones a investigar. l. Efectos de los contaminantes del aire sobre las plantas. Biología 2:108-110.1971. • Garza Chapa, R., Flores. G., Álvarez, M.: Estudio del síndrome de down en una población infantil con problemas de aprendizaje. Revista Médica, IMSS. 14: 314317, 1975 • Garza Chapa, R.: Physiological races in MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2012 �PERFILES • • • • • Phytopathogens. In: Research Problems in Biology. Series 2. Oxford University Press. USA.: 66-69.1976. Garza Chapa, R., Álvarez, M.: Baja frecuencia de sexocromatina en paciente femenino con adenoma suprarenal. Ginecobstetricia. México. 39:436-439.1976. Garza Chapa, R., _Leal Garza, C., Molina, G.: Chromosomic analisis in subjects exposed professionaly to lead contamination. Arch. lnvest. Méd. (Méx.) 8:11-20, 1977. Garza Chapa, R., Leal Garza, C., Sánchez, F.J.: Population genetics in the state of Nuevo León, México. 11. Genetic markers frequencies and their possible association with chromosome damage in workers exposed to lead. Arch. lnvest. Méd. (Méx.) 11:547-559. 1980. Garza Chapa, R., Leal Garza, C.H., Cerda Flores, R. Population genetics in the State of Nuevo León, México. V. Frequencies of ABO. Rh(D), MN blood groups and other genetic traits. Acta antropogenética 6:225-232, 1982. Garza Chapa, R.: Genetic distances for ABO and Rh(D) blood groups in the State of Nuevo L~on, México. Soc. Biol.30:24-31, 1983. . • Garza Chapa, R., Escobar. M. S., Cerda Flores, R., Leal Garza, C. H.: Factor related to the frequency of twinning in the state of Nuevo Lean, México during 1977 and 1978. Hum. 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A., Garza Chapa, R.: Relationship by isonimy between persons with monophyletic and polyphyletic surnames from Monterrey Metropolitan Area, México. Hum. Biol. 66-1021-1036, 1994 Garza Chapa, R., Ottman, R.: Birth Order, Sibsship size and risk of epilepsy. Epilepsia 35:1136-1139, 1994. González Quiroga, G., Ramírez, J.L., Cerda, R.M., Garza Chapa, R.:Frequency and Origen of G-6-PD Deficiency among lcteric Newborns in the Metropolitan area of Monterrey, Nuevo León, México. Gene Geography 8:157-164.,1994. González Garza, M. T., González Quiroga G., Lozano Garza, G., Garza Chapa, R., Said Fernández, S.: Oraly administrated gosypol has no effect on eight hamster erythrocytic enzymes. Contracepcion 52:377-379, 1995. Garza Chapa, R., Dávila Rodríguez M. l., Leal Garza, C. H., Rojas Alvarado, M. A.: Gene frequencies and admixture estimates for ABO, Rh(D) and MN blood groups in persons with mono and polyphyletic surnames. Amer. Jour. Hum. Biol. 7: 65-75, 1995. Garza Chapa, R., Rojas Alvarado, M. A.: Risk estimation of ABO and Rho(D) incompatibility in persons with mono and polyphyletic surnames in Monterrey, México. Comparison with other mexican populations. Arch. Med. Res. 27:243-251, 1996. Garza Chapa, R., Rojas Alvarado, M. A., Cerda Flores, R.: Prevalence of NIDDM in mexican with paraphyletic and polyphyletic surnames. Amer. Jour. Hum. Biol. 12:721728, 2000. Carda Flores, R., Rojas Alvarado, M. A., Garza Chapa, R.: Genetica de la diabetes mellitus tipo 2 en el Noreste de México. 111. Alta prevalencia en los individuos con los apellidos Martínez y Rodríguez. Revista Salud Pública y Nutrición 4:25-30, 2003. Cerda Flores, R., Dávila Rodríguez, M. l., Garza Chapa, R.: Epidemiología genética de la obesidad en el Noreste de México. Estimación de la heredabilidad en adolescentes. Rev. lnv. Clin. 56:804-805, 2004. �;.ón.de ~ . (ENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ÁRCHIVO j ~ ? Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL ~ ~ HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO § • ... compronw,, ,.,clal. ·&1..,,.,;6,o ~ talidod, l Centro, adscrito a la Secretaría de Extensión y Cultura, será el repositorio de la memoria documental y gráfica de la Institución como parte integrant'e de su patrimonio histórico. Una de sus labores es la recopilación de variada documentación emanada de las escuelas y facultaqes, así como de los institutos, centros de investigación y en general de las dependencias que integran la UANL y dén testimonio de las tareas sustantivas de la Institución como son la docencia, la investigación, la difusión de la cultura y la promoción del deporte. Las piezas y/o unidades documentales que recibe este centro incluyen: E • Folletos y pliegos impresos Libros, informes, folletos, publicaciones bibliohemerográficas y documentos • Materiales gráficos impresos Catálogos, invitaciones, programas de mano, pósters y carteles • Materiales audiovisuales Videograbaciones, películas y grabaciones sonoras • Recursos visuales en formatos físicos y virtuales Fotografías en papel, negativos en 35 mm, diapositivas y digitales conservadas en cualquier tipo de soporte E N LOS INICIOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS, SE APRECIA A LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES DE CAMPO COMO PARTE DE LAS PRÁCTICAS DE COLECTA Y ESTUDIO DE DIVERSOS ESPECÍMENES. ARRlBA, EN LA REGIÓN CITRÍCOLA DEL ESTADO: ENTRE ELLOS APARECEN DE En sus funciones de promover y recuperar la memoria histórica, así como difundir el conocimiento amplio y crítico del pasado, edita el boletín mensual de divulgación histórica Memoria Universitaria. LA PRIMERA GENERACIÓN ÜUVIA MARTÍNEZ, IRENE MrR ARROYO y JUAN JosÉ Ü RTIZ HERNÁNDEZ. EN LA IMAGEN DE ABAJO, APARECEN DURANTE EL MISMO VIAJE, INTERNADOS EN ALGÚN PUNTO DE LA SIERRA MADRE ÜRJENTAL EN LAS CERCANÍAS DE MONTERREY. FOTOGRAFÍAS PROPORCIONADAS POR .UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN R Los materiales se reciben en la planta principal de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Ave. Alfonso Reyes No. 4000 Nte., Col. Regina, C. P. 64290, Monterrey, N. L., México. Tel.: (81) 8329-4265. EL PROFESOR ÜRTIZ HERNÁNDEZ VÍA JUAN RAMÓN G ARZA G UAJARDO. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2012 �EFEMÉRIDES El Gobernador visita Medicina SUCEDIÓ EN SEPTIEMBRE 7/sept./1989. La UANL entrega por primera vez en su historia títulos de doctor para fortalecer la creación de conocimientos nuevos con la investigación científica, durante la sesión solemne del Consejo Universitario realizada en el Aula Magna. La entrega de los títulos se realiza a casi ocho años de la aprobación del Reglamento General de Estudios de Doctorado. 12/septJ1947. En el Aula Magna de la Universidad se presenta el estreno de la obra teatral La Casa de Bernarda Alba del escritor español Federico García Lorca con la actuación dramática de la primera actriz Vuginia Fábregas bajo la dirección de Luis G. Basurto. También actúan en este "drama de mujeres" Matilde Brillas, Alita Román, Pituka de Foronda, Micaela Castrejón, Elodia Hernández, Encarnación Coscolla, Victoria Barragán y IOactrices más. 17/sept./1954. Inician las clases del año escolar en que queda establecido dentro de la Facultad de Filosofia, Ciencias y Letras los tr~s primeros años de la licenciatura en Matemáticas y el primero de Física, siendo jefe de dicho departamento el lng. Roberto Treviño González. Los dos primeros años del pJan de estudios serán comunes para ambas. Ingresaron alumnos con el certificado del bachillerato de Ciencias y de Ingeniería Civil que revalidaron materias correspondientes al primer año. 21 /sept./1976, Una vez analizadas las posturas y proporciones presentadas por los diversos contratistas, el jurado calificador del concurso para la construcción de la Preparatoria 16 entrega la obra a Construcciones y Servicios que ofrece realizarla con un presupuesto de $7 millones 267 mil pesos en un lapso de 30 semanas. La Cámara de la Industria de la Construcción, el Colegio de Ingenieros Civiles y el Colegio de Arquitectos avalan el procedimiento. 27/septJ2000. El grupo Limite, liderado por la vocalista Alicia Villarreal, ofrece un concierto titulado "Ayúdanos a ayudar", con el cual recaudaron dos millones y medio de pesos destinados al avance de las mejoras de los departamentos de cirugía, maternidad, pediatría, lactantes y escolares, además de construir nuevos espacios para emergencias en niños y adultos. l 1935 ICONOCE LAS MEJORAS DE SUS DEPARTAMENTOS BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA 11 DE SEPTIEMBRE. El Gobernador del Estado, Lic. Pablo Quiroga, visita la Escuela de Medicina a invitación del Director, Eusebio Guajardo, para conocer las mejoras que se le han realizado a la institución en cada uno de sus departamentos, así como en su estructura. Se hizo la construcción de un cuarto de refrigeración con capacidad para 12 cadáveres para dar cumplimiento a una necesidad de la escuela, para los laboratorios se trajo equipo que van, desde reflectores para láminas transparentes y opacas, aparatos para análisis de todo tipo, hasta instrumentos científicos de origen alemán y francés, al mismo tiempo fue mejorado el gabinete de vivisección. Facultad de Ciencias Biológicas. 60 años de formación e investigación en la biología, 1952-2012 ZAPATA VÁZQUEZ, DINORAH y GARZA GUAJARDO, JUAN RAMÓN UANL, SEPTrEMBRE DE 2012 Este documento conmemorativo destaca la figura del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño como forjador de esta institución, sus orígenes, primeros alumnos y maestros, distintos planes de estudio y sedes, infraestructura y laboratorios, el desarrollo de los departamentos, el posgrado, sus directores, maestros eméritos y maestros destacados, así como su visión a futuro. 21.4x28 cm Tigres de La UANL: décadas de garra y pasión SÁNCHEZ LOZANO, ÓSCAR GRUPO EDITORIAL MILENIO, 2012 Ricardo Torres Gaitán ofrece su cooperación. j 1957 l INAUGURA LA UNIVE~SIDAD ESCUELA DE ECONOMIA 6 DE SEPTIEMBRE. El licenciado Ricardo Torres Gaitán, Director de la Escuela Nacional de Economía y oficial mayor de la secretaría del ramo, inaugura la Escuela de Economía de la Universidad de Nuevo León, que inicia sus actividades académicas con una inscripción de 45 alumnos que seguirán el mismo plan de estudios de la UNAM. E l funcionario ofreció la cooperación de su dependencia a la nueva institución académica. Al acto acuden el Rector, Roberto Treviño González; el secretario general licenciado Roque Gonzáles Salazar, maestros y estudiantes de la nueva escuela. Torres Gaitán también ofreció en la Facultad de Derecho la conferencia "La intervención del Estado en la vida económica", en donde expresó que ésta no es incompatible con la actividad de la iniciativa privada. Dividido en siete capítulos, uno por cada década, toca temas claves como la construcción del Estadío Universitario, el inicio del equipo en la Segunda División en 1967, los años dificiles que pasaron para mantenerse en el circuito y su posterior asenso a la Primera División en 1974, año en que surge la rivalidad con los Rayados. El volumen cuenta con una riqueza de imágenes y cifras estadísticas. 27.4x35 cm Gorrzalitos. Dr. José Eteuterio González. Humanitario, historiador, educador. VJLLEGAS, JORGE; PEDRAZA; JoRGE Y PÉREZ RAMOS, MANlJEL MAYO DE2012 Décadas Distintas visiones sobre el fundador de la actual Facultad de Medicina y Hospital Universitario en sus múltiples facetas: el humanista, historiador y educador; pero también un repaso a su pensamiento a través de sus obras y exhortaciones y su biografia que es fuente de inspiración para las nuevas generaciones por sus virtudes, entrega y filantropía. La obra tiene una profusión de imágenes del acervo del Museo de Historia de la Facultad de Medicina. l l E - . i l y lllll!IÓ!l 19.9x26 cm MEMORJA / SEPTIEMBRE DE 2012 MEMORJA / SEPTIEMBRE DE 2012 �HISTORIA DEL PRESENTE Será un instrumento de acercamiento con la sociedad en apoyo a la productividad en el campo. Inauguran Centro de Agricultura Protegida L a UAN L inauguró en el Campus de Ciencias Agropecuarias el Centro de Agricultura Protegida que lleva el nombre del ingeniero Antonio Manuel García Garza, principal promotor de este proyecto. El nuevo centro que dirige el doctor Emilio Olivares Sáenz, cobija el Proyecto lnvernaderos, iniciado en 2002, que ofrece a productores, empresarios y público en general capacitación para iniciar proyectos y resolver problemas técnicos, _transferir tecnologías y difundir conocimiento a través de cursos y simposios; además será un apoyo para la formación de recursos humanos especializados. Cuenta con aulas, laboratorio de agricultura, cubículos administrativos, red inalámbrica, equipos de comunicación, proyectores, pantalla, equipo de cómputo y pizarrones electrónicos. El evento fue encabezado por el Rector JesúsAncer Rodríguez; y el Presidente de Fundación Produce; José Luis Rodríguez Cavazos, quien hizo un donativo de tres millones de pesos para la construcc.ión y equipamiento otorgado por García Garza, orgull9 universitario egresado de la Facultad de Ingeniería Civil, que se ha distinguido por su participación a favor de la comunidad en el ámbito agroalimentario del país. 24 de agosto 29 de agosto C ELEBRA ARTES E SCÉNICAS 15 AÑOS COMO FACULTAD L a Facultad de Artes Escénicas celebró su décimo quinto aniversario con un homenaje a los maestros decanos José Francisco Torres y María Eugenia Fuentes (foto), fundadores de los programas académicos de teatro y danza clásica, cuyos nombres fueron impuestos a sendas aulas para que sean recordados por las generaciones jóvenes. "Su trabajo, dedicación y formación de recursos humanos ha sido vital para esta escuela que les agradece su apoyo", señaló el Rector Jesús Ancer Rodríguez. Como parte de los festejos se develó en la entrada principal el mural Celestina en rojos, amores de Calisto y Melibea del artista Gerardo Cantú. A esta obra se unen En escena y Ensayo para una obra, donada por Sergio Villarreal, y Fantasía Escénica I y Fantasía Escénica II de Héctor Carrizosa. La celebración de la planta docente, estudiantes, personal administrativo y de apoyo, fue encabezada por la Directora del plantel, Karina Esquive! Jiménez. En 1997 el Consejo Universitario aprobó la Licenciatura en Arte Teatral y cambió el nombre de escuela a Facultad. Tigres en Juegos Paralímpicos Los medallistas Parapanamericanos Norberto Zertuche Rodríguez y Lesly Mendoza Díaz. participaron en los Juegos Paralímpicos de Londres 2012 Zertuche Rodríguez, estudiante de la Facultad de Organización Deportiva, participó en Atletismo Parálisis Cerebral, en la disciplina de lanzamiento de disco categoría F35/36, donde se ubicó en la posición 11, igual sitio alcanzado en las eliminatorias de 100 metros categoría T36, a un lugar de acceder a la final. Lesly Lizeth Mendoza Díaz, quien entrena en el selectivo Tigres, se ubicó en el décimo lugar en la final de lanzamiento de bala F20, dentro del Atletismo Deporte Especial con un tiro de 9.32 metros. "Dentro de su propio proceso de la vida han logrado destacar, han superado obstáculos y por esto hay que felicitarlos, porque en ese proceso lograron una meta muy importante, no sólo representar a la Institución, al estado sino a todo un país", mencionó el Rector Jesús Ancer Rodríguez al reconocer sus logros deportivos. 7 de agosto M éxico logró tres títulos en el Campeonato Mundial Elite de Racquetbol realizado en República Dominicana, donde Paola Longoria, estudiante de la FIME, se convirtió en la figura al ganar dos medallas de oro, en singles y dobles en compañía de Samantha Salas y mantenerse como la número uno en el ranking de la Women's Professional Racquetball Organization (WPRO). Por otra parte, Salas Solis, alumna de la FACPYA, se afianzó en el décimo segundo lugar. 7 de agosto Buenaventura Enrique Alonso Castillo e orno estudiante tuvo activa participación en el proceso de la autonomía universitaria y como trabajador en tareas sindicales. Cursó parte del área común de Ingeniería y Ciencias, la cual como p r e s i dente de la mesa directiva de la Sociedad de Alumnos de la FIME contribuyó a cerrar; además de exponer al Presidente Luis Echeverría el problema de valoración de los egresados de la universidad pública en el entorno laboral. Maestro en Ciencias con especialidad en Física ( 1999). Maestro de la FIME de materias como Electromagnetismo, Física Moderna y Mecánica Trasacional y Rotacional. Se casó con Faustina y tuvo dos hijos: Gabriela y Roberto Alonso Meza. 16 de agosto Jorge M. Urencio Ábrego :N 7 de agosto Oro para Longoria y Salas en mundial •••• Reconoce UANLa MarianaAvitia El Rector Jesús Ancer Rodríguez le entregó una escultura en vidrio de la flama universitaria a Mariana Avitia, estudiante de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, quien el 2 de agosto hizo historia al obtener la presea de bronce en los Juegos Olímpicos de Londres 2012. Al recibir a la medallista, anunció que el campo de tiro con arco de la UANL, ubicado en el Polideportivo Tigres, llevará su nombre como un homenaje a su histórica participación olímpica. ació el I de noviembre de 1937 en la : Cmdad de México. Realizo sus estudios : en la Preparatoria No. 3, en la Escuela • Industrial Álvaro Obregón y en la FIME donde se tituló como Ingeniero Mecánico Electricista en 1963. lnició en la docencia como auxiliar de maestro en 1962. Jefe del Departamento de Máquinas y Herramientas, coordinador del Departamento Eléctrico y del Departamento Mecánico. Secretario admin.istrativo y director de la FIME de 1967 a 1978. Miembro de la Junta de Gobierno de 1988 a 1999, siendo presidente de la misma en el periodo 1993-1999. Durante el primer perivdo de su presidencia logró la aprobación del Reglamento Interno de la Junta de Gobierno. Representó a la Facultad en seminarios, mesas redondas sobre la enseñanza de la ingeniería y eventos relacionados con la educación y desafios de la ingeniería. MEMORJA / SEPTIEMBRE DE2012 �Para celebrar su aniversario 68, la Universidad Autónoma de Nuevo León presentó como uno de sus eventos principales el conciertó de Cecilia Toussaint, una de las voces más representativas del rock mexicano, realizado en el Teatro Universitario la noche del 21 de septiembre de 2001. La imagen corresponde al poster mediante el cual la Máxima Casa de Estudios, a través de la Dirección de Difusión Cultural, promocionó esa memorable velada donde no faltó el rock, el blues y el jazz. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2012 Número Número de la revista 32 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2012, Año 3, No 32, Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2012 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016108 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biólogo Centro de Agricultura Protegida Escuela de Economía Escuela de Medicina Facultad de Artes Escénicas Facultad de Ciencias Biológicas Preparatoria 8 Raúl Garza Chapa Sabás Rodríguez