https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14277/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2000._No._18._0002016212.ocr.pdf b7456487ff8dcc0996f2aab568bd3121 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA '· ÁLVARO OBREGON " AÑO 5 NÚMERO 18 SEPTIEMBRE DE 2000 • Siguen equipándose los talleres de la EIAO • Se gradúa la generación 1997-2000 • Lídice Ramos Ruiz: "Al lado de un gran hombre va una gran mujer" • Rigoberta Menchú: "Buenas señales de paz en Chiapas" �LXX ANIVERSARIO Estamos celebrando 70 años de vida institucional, el 4 de octubre de 1930, un grupo de hombres visionarios fundaron nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Se conjugaron dos premisas, por un lado la necesidad de la industria por tener mano de obra capacitada y además la situación de darle a los jóvenes estudiantes la preparación académica que les permitiera vivir mejor. Se podría decir que el fortalecimiento industrial de nuestro estado se debe a la atingencia, fuerza y tesón, de los técnicos calificados que egresan de esta institución. Queremos felicitar a todos los egresados que guardan en un trozo de su memoria la estancia en su Alma Mater. Y los que no somos egresados y que la coincidencia o el destino nos ha conglomerado, nos sentimos muy orgullosos de pertenecer a esta gran familia que alguien bautizó como "álvaroobregonenses". ¡Celebramos con orgullo 70 años de existencia de esta noble institución! EX.PO TURISMO EDITORIAL* "Los conocimientos son tan solo el boleto de entrada en este mundo competitivo" FONDO UNIVERSITARIO La historia la escriben los vencedores, el camino fue arduo pero satisfactorio, ustedes alumnos que hoy se gradúan, han demostrado que ante todas las vicisitudes han triunfado en la batalla, mas habrán de librar aún otras. Pero al final de su vida profesional, estoy seguro que ustedes habrán escrito su propia historia. Ing. José Efrén Castillo Sarabia Director Felicidades a todos los alumnos que hoy egresan de nuestra institución, este evento tiene un gran significado, pues coincide con la celebración del 70 aniversario de nuestra escuela; con el inicio de un nuevo siglo y milenio; también con un país que está en vísperas de experimentar nuevos y esperanzadores retos. Debemos estar conscientes de los cambios que enfrentamos hoy; la globalización de la' educación y el trabajo, nos indica· que muy pronto las plazas laborales podrán ser ocupadas por cualquier persona de cualquier parte del orbe, pues la competencia no se limita a nuestro entorno inmediato, por eso para estar a la altura de las circunstancias, es primordial recalcar que la preparación constante es la clave, los conocimientos son tan solo el boleto de entrada a este mundo competitivo. Nanc1 Corpus López Dentro de este contexto, es justo valorar las aportaciones a la sociedad, de instituciones como la nuestra, cada generación de nuestros egresados es un contingente de personas que aportan sus conocimientos y destrezas para el continuo desarrollo industrial de esta parte del país, la aportación de la EIAO es ante todo la más pertinente. Alumnas que participan en la exposición con trajes típicos El pasado 9 de Junio se montó una exposición de Turismo, en la cual se dieron a conocer las diferentes áreas que conforman esta carrera. Los alumnos y alumnas del aula 151 montaron dos stands de países muy importantes como son Brasil y Francia. Los grupos 150 y 121 participaron con los trajes típicos de nuestro país. El grupo 160 montó dos de alimentos y bebidas, así como las alumnas de las aulas 153, 154 y 155 colaboraron con los canapés, para los conferenciantes. El grupo de turismo de Tres Caminos participó con la exposición de la Cultura Maya asesorados por la maestra Esthela Arellano, el evento estuvo coordinado por la maestra Mireya Mercado. También se presentaron conferencias como: "Atractivos Turísticos de Nuevo León" impartida por la Lic. Carmen Trejo Peña. "El mundo de la Aviación" presentada por el piloto aviador Mauricio Armando Valdez. 2 Padres y madres de familia: quiero felicitarlos por la inversión de tiempo, recursos y esperanza depositada en sus hijos, esta inversión muy pronto dará sus frutos. Contribuyeron de esta manera a que ellos tengan una vida más digna; la felicidad de ellos es para ustedes su mejor recompensa. Ustedes cumplieron con su deber, la Escuela Álvaro Obregón también. Hoy hacemos solo una pausa, mas nuestra actividad académica no se detiene, basta citar como ejemplo que en estos momentos se preparan para partir a Francia tres de nuestros estudiantes becados por la Universidad y también otros tres concluyeron sus estudios en ese país. Dentro de unos días 1Illc1a el nuevo ciclo escolar, 1500 alumnos ingresan a nuestra institución con nuevos sueños, con ellos estamos empeñados en dar lo mejor de nosotros, hemos adecuado y adaptado nuestra oferta educativa como parte de la visión UANL 2006 y nuestro programa de desarrollo institucional; la preparación que ofrecemos hoy es más actualizada, respecto a los requerimientos reales de nuestro entorno social e industrial. Muchas gracias. *Fragmento del mensaje pronunciado el 28 de julio, en el auditorio de FACPyA, en la ceremonia de graduación. 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR A LA CHICHARRA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ÍNDICE RECTOR DR. REYES S. TAMEZ GUERRA SECRETARIO GENERAL DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO ACADÉMICO ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREV!ÑO PÁGINA • Expo Turismo / Nancy Corpus López................................. • Editorial / Ing. José Efrén Castillo Sarabia......................... • Preguntas para apantallar a la chicharra.............................. • ¿Cómo dijo?¿Cómo se dice? / José Cirilo Dueñas Hemández..... .......... ........ .......... ......... .......... .... ....... ...... ...... • Proyecto genoma humano / Dr..Cipriano Martínez Mata... • Se gradúa generación 1997-2000........................................ • Reunión de autoridades administrativas con padres de familia/ Q.B.P. Manuel Olivo Zacarías / Prof. Amador Ordaz Rivas ................................... :..................................... • Entrevista a Lídice Ramos Ruíz / Sara Benavides Campos / Sergio Loredo Macías........................................................ • Números para reflexionar.................................................... • Se realiza el tercer concurso de ortografia / Lic. Susana Marroquín ..................................................._......................... • Reestructuran planes y programas de la EIAO / Lic. Magdaleno Zarazúa / Lic. Santiago Ramos Niño........ • Alumnos de la EIAO ganan Olimpiada de Matemáticas..... • Presentan poesía y cuentos/ Nancy Corpus López.. ........... • Poemas de Juan Armando Meza.......................................... • Versos y prosa dispersa....................................................... • Textos del taller de creación literaria.................................. • Imparte curso de tutoría a maestros de la EIAO / Lic. Maricela del Bosque..................................................... • La Academia de Turismo se sigue superando/ Profa. Griselda Martínez Moore. ....... .... .. .... ............. .... ....... • Llegan tres alumnos de Francia / Vinculacíón con las empresas / Prof. Felipe Camacho Becerra........................... • Participa la EIAO en construcción de barandal / lng. Javier Marín Alvarado.... ............................................. • Gemelos en la EIAO / C.P. Juan Feo. Treviño Garza......... • Notas científicas/ Horacio Salazar...................................... • ¿Quiénes Rigoberta Menchú? / Lídice Loredo Díaz.......... • Rigoberta Menchú: "Buenas sefiales de paz en Chiapas" / Prof. Sergio Loredo Macias................................................. • Alumnos que estudian y trabajan / Nancy Corpus López... • Siguen equipándose los talleres de la EIAO........................ • Llega maquinaria francesa a nuestra escuela / Servando Martínez Méndez. ....... ... ........ ...... .... .. .... ........ ... ......... .... ...... • Notas deportivas / Enrique Femández................................. • Tercer Foro de Emprendedores Universitarios / Lic. Manuel García Álvarez................................................ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. JOSÉ ÁNGEL OVALLE GONZÁLEZ CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: SERGIO ~SAEL RODRÍGUEZ NADJA SUSEJ AYALA GONZÁLEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO CUITLÁHUAC DELGADO GÁRATE VIÑETAS ALUMNO: DANIEL CRISTÁN OJEDA CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURJSTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" 2 3 5 6-7 7-8 9 10 11-12 13 14 14 15 15 16 17 18 1.- ¿Cuánto tiempo vive una chicharra? 2.- ¿Cómo es el mecanismo de cortejo de las chicharras machos? 3.- ¿Cómo se llaman los órganos con que los chicharras machos cantan? 4.- ¿Cómo se llama el proceso de muda de piel de las chicharras? 5.¿Medida que pudo evitar la muerte de 34 millones de personas infectados por SIDA? 6.- ¿Cuál es la única palabra en el mundo más conocida que la muy gringa ok? 7.- ¿Cuál es el principal problema con las contrataciones de Disneylandia y McDonalds en Francia? 8.- ¿Cuántas páginas de internet existen? 9.- ¿Cuántos años tiene Sylvester Stallone? 10.- ¿Actor de Hollywood que fue de nuevo padre a los 81 años? 11.- ¿Cuál es el instrumento musical más grande del mundo? 12.¿Actor mexicano que se rehusó a trabajar en una película de Arnold Schwarzenegger por no ser tratado dignamente por la productora? 13.- ¿Cuál fue la última palabra que pronunció Gandhi antes de morir asesinado? Muda de piel de una chicharra 14.- ¿Cuál es el pueblo más longevo de la tierra? 15.- ¿Cuánto mide Verónica Castro?, 16.¿ Cuántos años cumple la Escuela Alvaro Obregón? 17.- ¿Cuál es la semilla más grande del mundo? 18.- ¿Cuál es la velocidad que pueden alcanzar los osos polares? 19.- ¿Qué animal los antiguos egipcios adoraban como a un Dios? 20.- ¿Estudio con el que dos mexicanos sentenciados a muerte fueron absueltos en EU? 21.- ¿Cuál fue el primer país que otorgó el voto a la mujer? 22.- ¿A cambio de qué Homero Simpson vendió su alma al diablo? 23.- ¿Cuál carro se consideraba el coche del pueblo y que toda familia alemana debería tener, según Hitler? 24.- ¿Qué significa volkswagen en español? 25.¿Qué le dice Bruce Willis a su esposa infiel cuando ésta le explica que lo engañó con su mejor amigo porque se sentía muy sola, en la película El último boy scout? 26.- ¿Nombre de la mujer que dirigió un ejército en contra de los ingleses a favor de Francia en el siglo XV? 27.- ¿Cuál fue la razón por la que la sentencia de Juana de Arco fuera cambiada de cadena perpetua a morir en la hoguera? 28.- ¿Por qué las cucarachas mueren patas arriba? 29.- ¿Por qué los ahogados flotan boca abajo? 30.- Mientras miraba una fotografía, cierto hombre pensó: "no tengo hermanos, ni hermanas, pero el padre de este hombre es el hijo de mi padre". ¿Quién era el hombre de la fotografía?. Respuestas en la página 22 Juana de Arco 19 20 21 22 23 24,25 25 26 27 28 29 30 31 PORTADA: El Ing. Jesús Gerardo Hemández Martínez con alumnos de Técnico Superior Universitario, mostrando el Taller de Gestión de la Producción Automatizada. Los artículos finnados son responsabilidad del autor. Se pennite la reproducción total o parcial citando la fuente. DIRECCIÓN: Matriz, Feo. l. Madero y Félix U. Gómez, Mty., N.L., Tel. 354-54-07. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52. 4 5 �. ¿CÓMO D~JO? ¿CÓMO SE DICE? .. , BREVE Y SENCILLA INVESTIGACION SOBRE CIERTOS ASPECTOS LINGUISTICOS Prof. José Cirilo Dueñas Hemández Consideraciones generales REDUNDANCIAS INCORRECTAS, PERO DE USO FRECUENTE Es indudable que quien hace uso de la lengua, en cualquiera de sus manifestaciones, se preocupa por transmitir mensajes claros y precisos; pero cuántas veces no escuchamos a esporádicos usuarios decir: "Bueno me entendiste, ¿no?" Este tipo de situaciones nos pueden conducir a ciertas ambigüedades, por tal motivo me permito presentar la siguiente clasificación convencional. Encuentro tres tipos de ambigüedades: fonéticas, sintácticas y semánticas. Veamos algunos ejemplos: ¿Qué podemos hacer para evitar el empleo de pleonasmos de uso muy común entre las diferentes esferas sociales? Yo pienso que lo mejor es analizarlos y darlos a conocer. Analicemos, entre otros, los siguientes: ojalá Dios quiera, un lapso de tiempo, un mendrugo de pan, un dolor de neuralgia. Con respecto a las expresiones mencionadas, hace algunos años se combatió mucho, ·a tal gr11do que ya hay conciencia del error, el pleonasmo de hemorragia de sangre, pues etimológicamente significa: expulsión de sangre. Si empleáramos la fórmula matemática de las ecuaciones diríamos: X= hemorragia X= significado X= expulsión de sangre Hemorragia = expulsión de sangre Por tal motivo, hemorragia de sangre, sería: expulsión de sangre de sangre (redundancia). Éste, ya se corrigió; analizaré en forma anecdótica, los mencionados anteriormente: 1.- Fonéticas: En el programa televisivo, "Papá Soltero": _ ¿Qué buscas con esa actitud? o _ ¿Qué buscas con exactitud? En un anuncio comercial radiofónico de una famosa supertienda (sólo lo que escuché) _ Frijol, lentejas ... a precio muy accesible. o _ Frijol, en Texas ... a precio muy accesible. 2.- Sintácticas: • A veces no es lo mismo colocar el adjetivo antes, que después: Puro aire - aire puro; pura agua - agua pura; también aplica para madre; (madre pura... ) • El adjetivo apocopado no se aplica igual para el masculino que para el femenino: Se dice: Debe decirse: La primer vez La primera vez La tercer lucha La tercera lucha La primer parte La primera parte • El mismo adjetivo apocopado, siempre debe ir antes del sustantivo: Debe decirse: y no: Por mi gran culpa Por mi grande culpa • . Otras: Se dice: Debe decirse: Carne de res seca Carne seca de res OJALÁ DIOS QUIERA Cierta ocasión, en una comunidad religiosa, una amiga de mi esposa comenta a ésta: "¡Ay! Licha, ojalá Dios quiera que el padre nos autorice la reunión . Entre otros medios, por no decir que en todos, lo he escuchado infinidad de veces. Lo correcto es decir solamente ojalá o nadamás : "Dios quiera". La razón? ... Ojalá (del árabe wa sa Allah = y quiera Dios") Interjección con que se denota vivo deseo de que suceda una cosa. Aplicando la ecuación mencionada con anterioridad, quedaría: Ojalá Dios quiera Ojalá = y quiera Dios Así que, ojalá Dios quiera equivaldría a: y quiera Dios Dios quiera (redundancia). 3.- Semánticas "Me han hablado mucho de usted". _ ¿Sí? ¿Quiénes? R.- Los que no se animan a tutearme. Me di un banquetazo, pero con la banqueta. UN LAPSO DE TIEMPO Al conductor de un programa televisivo de media noche y con respecto al famoso Teletón ( evento que se realizó los días 12 y 13 de diciembre de 1997, para recaudar fondos en beneficio de los niños discapacitados) le escuché esta expresión : "Pues sólo en este lapso de tiempo se llevará a cabo el Teletón". Debió haber dicho, en este lapso, o bien, en este espacio de tiempo. El empleo indiscriminado de éstas y otras expresiones, nos permite establecer que la mayoría de ellas deben ser empleadas al máximo de su corrección, de acuerdo con el criterio y formas generalmente aceptados. Es por ello que planteo lo siguiente: 6 PROYECTO GENOMA HUMANO, CONÓCETE A TI MISMO Razón: Lapso: caída en una culpa o error. Curso de un espacio de tiempo. Ecuación: Lapso de tiempo . Lapso =espacio de tiempo Lapso de tiempo = espacio de tien,po de tiempo (redundancia) Dr. Cipriano Martínez Mata En artículos previos, escribí acerca del DNA, esa molécula maravillosa que pemiite la transmisión de características de padres a hijos y que además controla todas las actividades que realizan, cada una de los billones de células que conforman a un ser humano; también acerca del DNA recombinante que no es otra cosa que la manipulación de dicha molécula, mediante la inserción de ciertos segmentos con el objetivo de obtener un beneficio para la humanidad, por ejemplo, la inserción de un segmento de DNA humano, en el DNA de una bacteria llamada Escherichia coli para producir insulina humana, úti l en enfermos diabéticos tipo I (de origen genético); y acerca de la clonación (clonos*= retoño) que sirve para producir organismos iguales a otro ya existente utilizando e l DNA del origi nal e insertándolo en un huevo o cigoto, a l cual se le extrajo su DNA; de esta manera se desarrolla un organismo clon, con la misma información genética lo cual lo hace idéntico al original. Ahora toca el turno al genoma humano, que recientemente ha sido motivo de noticias difundidas a nivel mundial, debido a que se logró descifrar su conten ido, ¿en qué consiste el genoma humano? ¿a qué se refiere el término? ¿qué beneficios podemos obtener con su descubrimiento? ¿qu iénes trabajan en su investigación? MENDRUGO DE PAN En un comentario con una alumna de la Preparatoria (hija de padres divorciados). Oye, Érika, y ¿tu papá les ayuda a ustedes como debe ser? ''No hombre, no nos da ni siquiera un mendrugo de pan, mi mamá tiene que trabajar para sostenernos". De esta expresión, surgió la aclaración para mis alumnos a quienes les hice ver que sólo debemos decir: un trozo de pan o, simplemente, un mendrugo. Razón: Mendrugo: pedazo de pan duro Ecuación: Mendrugo = pedazo de pan Mendrugo de pan = pedazo de pan de pan (redundancia). Veamos otro caso. DOLOR DE NEURALGIA Hace algunos años, en mi pueblo natal ( en época de invierno) se reunían las familias amigas alrededor de un horno - cocedor al aire libre, hecho de adobe, a manera de iglú (lo llamaban galeme). En dicho horno rústico, los hombres encendían una hoguera colocando los más gruesos troncos para que produjeran el calor suficiente que lo mantuv iera en condiciones durante toda la noche; mientras tanto, las mujeres preparaban la masa-harina para las empanadas, bizcochos, almidones, gorditas de dulce, etc. Había una señora que en cada reunión decía: ''No yo no puedo acercarme mucho a la lumbre porque al retirarme me da un dolor de neuralgia". Sólo se debe decir: neuralgia. Razón: Neuralgia: (del griego neurón, nervio y algia dolor) f. Pat., dolor punzante, palpitante o intermitente a lo largo de un nervio. Ecuación : Dolor de neuralgia Neuralgia= dolor de un nervio Dolor de neuralgia = dolor de dolor de un nervio (redundancia). ....... \2--i_i~ > /, \ ""'-"''--1>.1~"\l.C 1 1 Fig. 1 Célula humana realizando la síntesis de una proteína, la doble cadena de nucleótidos del DNA se abre, dejando al descubierto su información, el RNA mensajero "lee" dicha información y la lleva del núcleo al citoplasma, específicamente a los ribosomas, allí se traduce la información acomodando uno por uno a los aminoácidos que constituirán a una proteína. El genoma humano, se refiere a la secuencia de genes que conforman al DNA, un gen, por definición, es un segmento del DNA que codifica para una proteína y existen mínimo un millón de proteínas distintas en el organismo. Ahora, ¿cómo ordena el DNA a la célula qué 7 �hacer?, pues bien, el DNA tiene como unidad estructural a l_os nucleótidos que contienen un grupo fosfato, un azúcar de cinco carbonos y una base nitrogenada que puede ser Adenina, Guanina, Citosina y Timina; tomando las iniciales de las bases formamos un alfabeto AGCT y con dicho alfabeto construímos "palabras" de tres letras, ACC, TTA, CGC, CGA, etc. etc. etc. Estas palabras de tres letras, son conocidas como el código genético, que deberá ser "leído" por el RNA mensajero, el cual acomodará sus bases nitrogenadas de acuerdo a la información que da el DNA. Como lo indica su nombre, el RNA mensajero sale del núcleo de la célula rumbo al citoplasma, para cumplir las "órdenes" del DNA, por ejemplo, sintetizar una proteína que puede ser estructural, una enzima, una hormona o un anticuerpo. (Fig. l ). producción de insulina o del metabolismo del colesterol, etc,etc. De tal manera que se podrán identificar genes alterados, por ejemplo los que ongmarían una malformación genética o una enfermedad metabólica. Así, al tornar una muestra del líquido amniótico (líquido que baña al producto en desarrollo) que contiene células fetales, podremos conocer no sólo su cariotipo (conjunto de cromosomas de una célula), sino que se podrían identificar genes anormales, por ejemplo un gen para la enfermedad de la diabetes, o el cáncer, en forma muy temprana. Más a futuro, se vería la posibilidad de eliminar aquel gen anormal para suplirlo por otro normal, y así el individuo se desarrollará sin estos inconvenientes, mejorando, lógicamente, la especie, en calidad de vida y promedio de vida del ser humano. Como ves, el proyecto genoma humano tiene como objetivo principal, el que nos conozcamos a nosotros mismos, desde las bases moleculares del DNA, y que por primera vez en la historia de la humanidad, podría ser modificada para resolver enfermedades en el humano, así como ha sido manipulada en otros seres inferiores a nosotros. *Estirpe celular o serie de individuos pluricelulares nacidos de ésta, absolutamente homogéneos desde el punto de vista de su estructura genética; equivale a estirpe o raza pura. Pues bien, sobre este código genético, es sobre lo que dos grupos de científicos, uno inglés y otro norteamericano, han estado trabajando para saber qué función tiene cada uno de los genes que conforman al DNA; de esta manera, se llegaría a tener un mapa genético ubicando a 3,000 genes; generar un mapa fisico buscando genes que no hayan sido identificados; y hacer una secuencia del genoma humano constituído por 6 mil millones de nucleótidos en una célula haploide (óvulo y espermatozoide). Ahora, no hay solo un genoma humano, cada quien tiene el suyo, muy distinto al de cualquier otra persona, entonces ¿cuál es el beneficio de conocerlo? al identificar los genes, se lograría saber cuál da origen a la formación de los ojos o la nariz, cuál se encarga de la SE GRADÚA LA GENERACIÓN 1997-2000 Autoridades felicitando a los alumnos por !>U graduación En el auditorio de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, el 28 de julio de este año; se llevó a efecto la ceremonia en que se graduaron 559 alumnos y alumnas de la última generación del milenio, evento que coincide con el 70 aniversario de la fundación de la Álvaro Obregón. Presidieron el evento las siguientes personalidades: El lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, Coordinador General de Preparatorias de la UANL, en representación del Dr. Reyes S. Tamez Guerra, Rector de nuestra universidad; el General de Brigada DEM, José Luis Martínez Castillo, Comandante de la Séptima Zona Militar; la Profa. Leticia Eugenia De León, representante del Secretario de Educación del Estado; el Lic. Felipe Villareal Montalvo, Alumnos y alumnas graduantes con el lng. José Efrén Castillo Sarabia 8 en representación del Presidente Municipal de Guadalupe, Nuevo León; el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la ElAO; el lng. José Ángel Ovalle González, Subdirector de la escuela y el Ing. Roger Montalvo Salinas, Secretario de Servicios Escolares de nuestra escuela. En este evento pasaron al estrado a recibir sus documentos todos los alumnos y alumnas de las I O especialidades que ofrece nuestra institución. Hicieron uso de la palabra dos alumnas en representación de sus compañeros: Hortem,; .. ~L1 intani lla Arreozola, de la especialidad de trabajo social y Sandra Guadalupe García Puente, de la especialidad de turismo; quienes agradecieron a las autoridades, a los maestros y a los padres su apoyo por estar en el camino del éxito. El lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, agradeció la confianza de los padres al inscribir a sus hijos para que estudiaran en la EIAO. Exhortó a los graduados a seguirse preparando y a combinar el trabajo y el estudio. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la Escuela, quien expresó entre otros conceptos: que el cambio de nuestro país implica en mucho la esperanza, pero también nuevos retos; que es importante darle al país lo que más necesita, y en estos momentos lo que se requiere son técnicos debidamente preparados como los que hoy se gradúan . Agradeció a los padres y madres de familia el apoyo a sus hijos; a los alumnos les reconoció sus desvelos y sacrificios en los que han demostrado ser vencedores en esta gran batalla. Cabe destacar que en este evento participó el 22 Batallón de Infantería de la Séptima Zona Militar con los honores a la bandera. También destacó la participación de la rondalla de la ElAO. �ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL PRIMER LUGAR EN SU ESPECIALIDAD DE LA GENERACIÓN 1997 -2000 ENTREVISTA A LÍDICE RAMOS RUIZ "Al lado de un gran hombre va una gran mujer" ESPECIALIDAD: NOMBRE: TRABAJO SOCIAL (MÉRITO ACADÉMICO) AIRE ACONDICIONADO Y REF. DIBUJANTE ELECTRÓNICA ELECTRICIDAD LABORATORISTA MECÁNICO APARATISTA MECÁNICO AUTOMOTRIZ TURISMO HORTENCIA QUINTANILLA ARREOZOLA GUSTAVO NOEL CARLOS MATA GABRIELA MACÍAS VALENCIA GUSTAVO ALONSO GURROLA LARA RAFAEL PINALES PALOMINO ERVEY ABIEL MARTÍNEZ MORENO JULIO ALFREDO GARZA RAMÍREZ J. MISAEL SILBA SEGURA NORA GPE. LUMBRERAS RENDÓN El 19 de mayo en la unidad Churubusco de nuestra Escuela, asistió la maestra Lídice Ramos Ruíz a dar una conferencia con el tema: "Los derechos políticos de las mujeres" , Allí se le hizo una entrevista, que aquí publicamos. Sara Benavides Campos Prof. Sergio Loredo Macías 4.- En algunas partes del país, sobre todo en Cd. Juárez, últimamente ha habido cientos de jóvenes asesinadas, en los últimos años han sido ultrajadas y asesinadas en esa parte del país, en Nuevo León últimamente se ha dado este fenómeno, ¿tiene algo que ver la cuestión o la visión machista con todas estas situaciones que se dan a nivel social? En Cd. Juárez en 5 años han asesinado a 142 mujeres, casi todas menores de 30 años; en Nuevo León en 4 meses han matado a 8 ó 9 de entre 30 y 60 años. Las mujeres asesinadas en Cd. Juárez son jóvenes trabajadoras de maquiladoras, madres solteras, pocas jovencitas, y ahí hay un patrón de comportamiento en la forma en que son asesinadas. Parece ser que son varios asesinos, no hay un comportamiento común, siempre buscan mujeres jóvenes, mujere~ que les toca salir tarde de la maquila, mujeres que pasan por ciertas zonas conflictivas de la ciudad, con ciertas características incluso físicas de las muchachas ya determinadas. El machismo puede ser el comportamiento muy ligado en el problema de Cd. Juárez. En el problema de Nuevo León no es así, también me angustia el problema de Nuevo León porque en 4 meses, con excepción de una muchachita joven que mataron en Apodaca que venía de San Luis Potosí, el resto de las mujeres asesinadas son madres; mujeres que han soportado humillaciones, violencia intrafamiliar por 20 ó 30 años. Mujeres con cero autoestima, todas mayores de 30 años y con varios hijos. Nuevo León es diferente a Cd. Juárez, en nuestro Estado son mujeres mayores, con alto nivel de violencia intrafamiliar, y por lo tanto mujeres que han soportado mucho el ser golpeadas, maltratadas y abandonadas, y quizá trabajan fuera de casa y sin embargo no son reconocidas, ahí es donde yo les marco el problema: La palabra madre cuando es ligada a abnegación o a sumisión está ligada a negarse a sí misma; entonces hay un problema sociológico para el caso nuevoleonés, es diferente al de Cd. Juárez. REUNIÓN DE AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS CON PADRES DE FAMILIA Q.B.P. Manuel Olivo Zacarias Prof. Amador Ordaz Rivas 1.-¿Qué son los estudios de género? Se encargan de explicar toda la construcción cultural y social que se hace sobre los cuerpos sexuados de mujeres y hombres. Padres y madres de alumnos de la EIAO El día 4 de agosto del presente año, una vez más, como tradicionalmente se ha hecho en nuestra institución, se llevó a cabo la reunión con los padres de los alumnos de nuevo ingreso. La respuesta fue muy satisfactoria, ya que asistieron aproximadamente 1200 padres de familia. En este evento se les dio a conocer la normatividad y funcionamiento de la institución, así como el calendario de exámenes para alumnos de primer ingreso. Por instrucciones de nuestro director, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, la reunión estuvo presidida por el Ing. José Ángel Ovalle González, Subdirector de la escuela, el Ing. Leobardo Martínez y los coordinadores de la unidad Churubusco. Los comentarios vertidos por los padres de familia fueron muy positivos, solicitando se diera una felicitación al Director de la escuela, ya que el hecho de ponerlos al tanto de la programación de exámenes contribuirá a que ellos colaboren en el aprovechamiento académico de sus hijos. Así mismo, las normas de conducta y presentación de los estudiantes, expuestos en el documento que recibieron, tendrá repercusión en la educación de sus hijos, para formar mejores ciudadanos y tener así más oportunidades de trabajo y desarrollo personal. 10 2.-¿A quién hay que sensibilizar sobre la igualdad entre el hombre y la mujer? ¿a quién debe ser enfocada esa insistencia de la búsqueda por la igualdad? Primero que todo hay que sensibilizar a las mujeres; las mujeres tenemos un valor muy alto, pero no nos valoramos, debemos tener una autoestima y sentirnos personas, no permitirnos que la cultura o la sociedad nos niegue la capacidad de pensar, de sentir, de hablar; por supuesto se debe concientizar a los compañeros varones a quienes la sociedad se ha encargado de otorgarles una cultura patriarcal. 3.- Con respecto al papel que ha de tener la mujer en la política, ¿cuáles son los avances y qué falta por hacer en la participación política de la mujer? Lo que las mujeres queremos es que nos vean como personas capaces de pensar. Los políticos nos ven como menores de edad; nosotros queremos que se nos vea con la capacidad de tomar el poder para favorecer a las mujeres y a los hombres, estar en los espacios de decisión. 11 �5.-¿A qué se debe que algunos hombres se sientan más que algunas mujeres? Es un problema de cultura, viene desde mucho tiempo atrás. Podemos ir a la Edad Media por ejemplo. Todos los oficios que nosotros conocemos ahora, y que muchos de estos oficios se enseñan en esta preparatoria, eran actividades para el interior de la casa, cuando se viene el proceso de industrialización se sacan de las casas. Por ejemplo: el hacer los zapatos, los muebles, la ropa; todo eso eran oficios en interior de las casas. Conforme va pasando el tiempo y vienen las industrias se sacan esos oficios de las casas y los que salen de las casas son los hombres, y no las mujeres, entonces se va creando una dicotomía cultural en la que el hombre cree que vale más. Porque socialmente se le hace creer que vale más, tenemos que cambiar, algunas de las mujeres creemos que porque somos reproductoras valemos menos, no hay que creernos mejores unos y otros, hay que creernos seres humanos. 6.- ¿Por qué en algunas familias le dan más libertades al hombre? un ejemplo son las llegadas a casa, pues éstas son más limitadas a una mujer. La llegada tarde o temprano a la casa no es por el problema del género, es por el problema de la responsabilidad y de la edad biológica, por ejemplo si tú tienes 12 años sencillamente porque no eres una persona madura para elegir, no puedes llegar a la misma hora que tu hermano o hermana que tiene 20. Entonces no es un problema de hombre o mujer, es un problema de maduración humana. 7.- ¿Por qué hay carreras para hombres y carreras para mujeres? En eso las mujeres hemos ido haciendo caminos. Puedes escoger una carrera en la que tú te sientas más apta y en lo que decidas en qué vas a desarrollarte. Por ejemplo, voy a mencionar un caso, cuando entré a la UANL, estaba en la Facultad de Economía, éramos 5 mujeres y 120 varones de mi generación; ahora cuando volví a la facultad había 50% mujeres y 50% varones. Pero mi sorpresa fue en la Facultad de Mecánica, ahí en los últimos 5 años la tasa de crecimiento de las mujeres ha sido del 300%; en muchas carreras en las que las mujeres están incursionando lo hacen con mucho éxito, es más, la UANL tiene en este momento a nivel profesional casi mitad y mitad: hombres y mujeres. Pero hay una tendencia a que la sociedad no nos deje entrar a carreras que antes se decían masculinas. 8.-¿Quisiera saber qué están haciendo los estudios de género a nivel local? Dentro de la UANL, en nuestro centro hacemos investigación sobre la participación de mujeres en la localidad. Damos talleres, impartimos seminarios de género, masculinidad, feminismo e impulsamos a los y las jóvenes a visualizar las posturas teóricas de las teorías de género, como una epistomalogía que impulse las ciencias. NÚMEROS PARA REFLEXIONAR 9.- ¿Qué opina usted de la frase "detrás de un gran hombre siempre hay una gran mujer"? Es una frase muy depredadora para la autoestima de las mujeres, lo correcto es decir: "al lado de un gran hombre va una gran mujer" o "al lado de una gran mujer va un gran hombre". MUJER Griselda Álvarez Nacer mujer es un inmenso reto, circunstancia toral, dura la vida, la hembra viene en pecado concebida y el hombre nace lleno de respeto. Buscas no ser objeto, ser sujeto con tu ovárica fuerza sostenida, para luchar con alma dividida porque no en todo lograrás boleto. Te dan sencillo mas te exigen doble, sangras ante la ley cada conquista, en la maternidad, sustancia noble, Gigante siempre aunque el dolor embista por fuera suave, muy dentro roble, pero te hacen, a golpes, ¡feminista! 1.- Niños infectados por el SIDA en el mundo.- 10 mmones. 2.-Niños huérfanos por el SIDA que habrá en el 2010.- 40 millones. 3.- Personas menores de 24 años infectadas por el SIDA cada minuto.- 6. 4.- Personas infectadas por el SIDA en Sudáfrica.- 4 ,200,000. 5.- Expectativa de vida en África por causa del SIDA.- 30 años. 6.- Porcentaje de muertes por SIDA en niños menores de 5 años en Zimbabwe, Sudáfrica.- 70%. 7.- Donación del Banco Mundial para combatir el SIDA.- 500 millones de dólares. 8.- Donación en dólares de Bill Gates y laboratorios Merck para combatir al SIDA- 50 millones. 9.- Cantidad en dólares que necesita África para combatir la enfermedad.- 3 mil millones anuales. 10.- Personas en el mundo infectadas por SIDA.- 34 millones. 11.- Personas infectadas que viven en África.- 24 millones. 12.- ¿Cuántas niñas en Thailandia viven en la prostitución?.- 80.,000. 13.- ¿Cuántas personas están infectadas de SIDA en Thailandia? .- 900,000. 14.- ¿Cuál es la causa de la prostitución en Thailandia?.- los padres venden a sus hijos por poco dinero. 16.- ¿A quiénes afecta el Alzheimer?.- 10% en mayores de 65 años, 47% a mayores de 85. 17.- ¿Cuántas páginas de intemet existen?.- Según expertos, poco más de 480 millones. 18.- Pelotas que se utilizan en cada edición del torneo de Wimbledon.- 11 ,000. 19.- Porcentaje de agua potable que existe en el planeta.- 2.8% 20.- ¿Cuántos huevos pone una termita reina?.- 168, 000, 000 en total. 21.- Porcentaje de alumnos de la unidad Churubusco que necesitan usar el puente peatonal y no lo usan.- 90%. FUENTES: MILENIO, NEXOS, EL NORTE E INTERNET 12 13 �SE REALIZA EL ORTOGRAFÍA TERCER CONCURSO DE Lic. Susana Marroquín El pasado mes de junio los alumnos: Jorge Arturo Enríquez, Erika Carvajal (unidad Tres Caminos), Perla Torres Iracheta, Gladys Abigaíl Gallegos y Osear Eduardo Martínez, participaron en el Tercer Concurso de Ortografía Interpreparatorias. · Ellos nos representaron pues fueron los ganadores en el concurso interno, donde demostraron el dominio de la escritura. Este evento fue organizado por la Secretaría Académica de la Coordinación de Preparatorias en el auditorio "Raúl Rangel Frías" de la Biblioteca Universitaria. En donde se dieron cita 135 alumnos preparatorianos. Héctor Herrera (Prepa 7 Las Puentes), Mónica Reséndiz (Prepa 15 Madero) y Diego Raúl Montoya (Prepa 1) obtuvieron los tres primeros lugares. Los dos primeros se hicieron acreedores a una computadora y el tercero 2000 pesos y una enciclopedia, nuestro alumno-compañero Jorge Arturo Enríquez obtuvo el 7°. lugar y de premio un paquete de libros ¡Felicidades! y ¡Enhorabuena para todos los participantes! REESTRUCTURAN PLANES Y PROGRAMAS DE LA EIAO DE LAS DIEZ ESPECIALIDADES TÉCNICAS Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro Lic. Santiago Ramos Niño Con la finalidad de someter la propuesta de reestructuración de planes y programas de las diez especjalidades técnicas . para su respectiva validación, el día 22 de junio del año 2000 en las instalaciones de la EIAO se pre~entó para su aprobación ante la H. Junta Directiva de la Escuela. Una vez concluida la presentación del proyecto por parte del C. Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la EIAO, se puso a consideración de este m:íximo órgano de decisión de la dependencia; el cual según los comentarios expresados por miembros ordinarios, consideraron que la propuesta está orientada a satisfacer las demandas de la sociedad y la industria de la región, además de que presenta una estructura acorde .con los cánones del diseño curricular; sobresale también la pertinente participación de personal de diversas empresas de la localidad en la reestructuración para la acomodación de nuevos contenidos a los planes de estudio. En general el proyecto tiene los elementos necesarios para formar con estos planes y programas a los mejores técnicos profesionales del norte del país. · Finalmente el 8 de septiembre en la sesión ordinaria del H. Consejo Universitario, se aprobó la reestructuración de los planes y programas, con los que se mantiene a la Álvaro Obregón en la vanguardia en la educación tecnológica en nuestro estado. Adelante, el Ing. José Antonio González Treviflo, Secretario Académico de la UANL, atrás, el lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, coordinador de preparatorias, con alumnos y alumnas ganadores del concurso de ortografia. 14 ALUMNOS DE LA EIAO GANAN OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS PRESENTAN POESÍA Y CUENTOS Nancy Corpus López El sábado 26 de agosto en la Facultad de Físico-Matemáticas, se efectuó la ceremonia de entrega de reconocimientos a los ganadores de la primera etapa de la Olimpiada Estatal de Matemáticas. Obteniendo la Alvaro Obregón 6 primeros lugares y 3 segundós; entre los alumnos que obtuvieron primeros lugares son: Jorge L. Barreda Esparza, Eva M. Gutiérrez Delgado; Eduardo Á vila Liñán, Joel Flores Oviedo, Iván Santana Aguilar, Perla Y. Torres Iracheta.; y los segundos lugares: Matilde Sánchez Peña, Emerson Cisneros Galván, Olivia Verdín Alvarado. · En la ceremonia de entrega estuvieron presentes entre otros: el delegado estatal de la Olimpiada de Matemáticas, el Ing Alfredo Alanís, el coordinador de las Olimpiadas de las ciencias en el Estado, Ing. Juan Quintero; el lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la escuela Álvaro Obregón y directores de preparatorias. Taller literario ·'El tercer ojo" El pasado 21 de agosto en el auditorio 1 se presentó el grupo de taller literario de nuestra escuela ·'El tercer ojo" para darnos a conocer sus cuentos y poesía. '"El tercer ojo" está a cargo del Prof. Andrés Montes de Oca Leal. El Joven Juan Francisco Hemández Hernández, leyó el cuento "No me quieras como Lolo". Este cuento en particular tiene su propia historia y tiene un porqué. Fueron las palabras del autor, aparte de contarnos la historia. El joven hace tiempo ganó el segundo lugar en poesía, a nivel de preparatorias. El joven Edel Chevez Carrasco, leyó el poema "amor o poesía", "este poema se lo escribí a una persona en particular, es una chava de quinto semestre de nuestra preparatoria, que aunque ella no me escuche yo así la quiero". Fueron las palabras del poeta. Los alumnos que integran el taller "El Tercer Ojo" han tenido una intensa actividad, 8 presentaciones en escuelas y facultades universitarias; otras 6 presentaciones en espacios culturales tales como la Casa de la Cultura, Museo de las Culturas Populares y el Café Brasil. Tuvo una destacada participación en el tercer encuentro interpreparatorias de talleres literarios, organizado por la preparatoria número siete. Alumnos y alumnas que participaron en la Olimpiada de Matemáticas y Física. Los acompañan el lng. Cristóbal García, el lng. José Efrén Castillo Sarabia, el Dr. Raymundo Reguera y el Lic. Cuauhtémoc González Caballero. 15 �VERSOS Y PROSA DISPERSA POEMAS DE JUAN ARMANDO MEZA DESVELO POEMA María del Socorro Muñíz Herrera DE MÁRTIRES Y DROGAS ESTA LLENO EL MUNDO En mis noches los mares se vuelven reales, las estrellas se acercan y me hablan de ti. Como todos los días, la noche llega cargada de sorpresas e infortunios. Se me cierran los ojos pero me resisto a pensar que todo está dicho. La música va llegando a mis sentidos. Subo el volumen de la radio para poder escuchar la belleza de esa música clásica. ¡Pamplinas!,jamás me han gustado esas notas musicales. Son colombias, soy del pueblo. Aunque no les guste hace un rato, la ''tira" nos persiguió se llevaron al nazi y al chutas. A mí, por poco y también me alcanzan. ¡Ya verán de lo que somos capaces! ¡Ya basta de ser la escoria de la sociedad! ¡Ya no quiero ser esquinero! ¡No más drogas, por favor! ¡No más represión! ¡Entiéndeme papá, quiero ser libre! Quisiera comprendieras que estoy casado con la banda pero también con este mundo que nos ahoga y embrutece. Mis ojos están rojos, no de drogas, sí de tanto derramar lágrimas por los que ya se han ido. Me pregunto: ¿Qué habría pasado si los hubieran dejado vivir tan sólo una pizca de su vida? total: algún día, tendrían que morir. Le pido a Dios me dé lucidez en lugar de lágrimas y tristeza y él me contesta en su eterno silencio. En mis noches nocturnas mi mente se regresa hacia las horas del día y me pregunto por qué durante el día no pienso igual que cuando es de noche. Y es de noche cuando tu imagen viene a mi mente sin quererlo, trato de desecharte, pero ahí estás, como una tortura, porque tú perteneces a mi presente y a mi pasado y no sé si a mi futuro. Eres lo que anhelé en vehemencia, pues te vi como esas estrellas tan distantes en el firmamento, y de pronto sentí que te odiaba tanto como te amaba y reflexioné: es malo amar así, de esa manera pues de pronto ya no sabes dónde termina el amor y dónde comienza el odio. Carlos Chavarría Cepeda Preparatoria No. 9 Compañeros de jornada que constantes me acompañ~ con límpida transparencia e incógnita disimulada. Sentados en sus mecedoras la abuela y el abuelo toman café, cambian ilusiones como el arcoiris cambia sus colores. Con su color invernal permiten una visión cercana en ocasiones tal vez lejana ofrecen un paralelo visual. Sentados bajo un árbol la abuela y el abuelo toman un respiro, cambian ilusiones como cambia el otoño y el invierno. Con esa elegancia optométrica sostienen mi perspectiva y en esa dualidad de luces logran su misión concluida. Sentados bajo un cielo estrellado la abuela y el abuelo se observan, no hablan intercambian nostalgia por nostalgia Sé que son grandes elementos. y que con deseo conservador observan mi alrededor sujetando mis pensamientos. Fuiste la única persona en la que sentí esas dos pasiones al mismo tiempo. Alguna vez te dije que cuando estábamos juntos sentía que ambos entrábamos a otra dimensión, no era mentira, mis cinco sentidos estaban contigo ... estuvieron siempre ... Sin ustedes ... Soy un gran perdedor. Y de noche sigo pidiendo a Dios ya no vengas a mi mente, pues cuando te acercas es como si atravesaras mi cuerpo y allí te quisieras refugiar. DÉJAME VIVIR Carlos Chavarría Cepeda Preparatoria No. 9 SIN PENA NI GLORIA Pero sabes, debes seguir el camino que elegiste, y yo mi camino, no crees que es lo mejor terminar con esta pasión que nos une y terminar con esta tortura que me une a ti cuando la noche llega... Gloria a Dios en las alturas ... nos sabían a Gloria tus canciones la gloria es de los inocentes. Tus besos me sabían a gloria, contigo conocí la gloria me diste unos dulces: " las glorias". Soñé con alcanzar la gloria La primera vez no fue con Gloria. Tuve una tía llamada Gloria. El briJlo de tus ojos: una gloria. Un perfume: Gloria Vand ... no sé qué. Carlos Monsiváis escribió sobre Gloria. No había revista de espectáculos sin Gloria. Tuve una hija: no le puse Gloria eso sí, es mi gloria un best seller sería una gloria lo podría alcanzar si lo escribiera sobre la gloria más gloriosa: no, la Gloria de los escándalos, sí, la Gloria de las canciones: Gloria Trevi AÑORANZA Homero Femando Villareal Alanís Preparatoria No. 1 Hoy lo vi lejos, sé que me busca y al encontrarme no le temblará la mano para esparcir su nebulosa letal. l l Me considera su enemigo, ignoro cuál es el motivo. Qué extraña actitud, pues yo solamente he querido compartir su pan, pero tal parece que sm conocerme me ha sentenciado a muerte. Tendré que seguir alejado de su presencia, pues nunca comprenderá que yo decidí ser quien soy. Creo que mi destino será alimentarme siempre a escondidas, huyendo siempre, sin que se me considere como un poblador más del universo. 16 17 �TEXTOS DEL TALLER DE CREACIÓN LITERARIA UN TEXTO CACHONDO Edel Chévez Carrasco Nuestras miradas se cruzaron, observo de pies a cabeza su voluptuoso cuerpecito enfundado en un minúsculo vestidito rojo que la hace verse mucho más mamita, ella recorre mi Voluptuoso cuerpo con mirada curiosa (como comprar a un producto) una sonrisa picarona se dibuja en sus carnosos labios; yo estoy bien cuadros y tengo pancita de lavadero, seguro que esta chiquita ya le dieron ganas de lavar su hermoso vestidito en mi pancita, pensé yo, ambos nos clavamos las miradas. Sonreí, ella sonrió a la vez, ¿tengo cara de payaso? Ambos sonreímos. Ella me gustó por que estaba bien buena, creo que yo también le gusté, modestamente yo también estoy bien bueno. (piii) se escucha un sonido (crass) la puerta se.cierra. Le digo algo con los dedos bailando, ella dice adiós pintándome un dedo, nos despedimos. No la volví a ver nunca y jamás nos volvimos a degustar con nuestras miradas. Ella iba hacia la Exposición y yo para la San Bernabé. NIÑOS ANÓNIMOS Juan Francisco Hernández H. Los niños anónimos caminan descalzos y sueñan sin cuerpo sus cabezas. Viven en el limbo y limpian los espejos. . Claustrofóbicos gritan callados, confundidos. Se pierden entre los cuentos, plagiados juegan a vivir pero pasan muchos años y desaparecen. Nadie los extraña, nadie los recuerda, son anónimos los niños. 18 IMPARTE CURSO DE TUTORÍA A MAESTROS DE LA EIAO Lic. Maricela Del Bosque CON LA QUIMERA DE TU MIRADA Edel Chévez Carrasco Con la quimera de tu mirada grabo tu nombre en cada una de mis venas para que tu recuerdo fluya por toda mi sangre. Escribo nuestra canción de amor al compás del reloj para amarte siempre segundo a minuto minuto a hora cuerda tras cuerda. Dibujo tus besos sobre el lienzo de mis labios con colores cósmicos porque en las estrellas nació nuestro amor. Te escribo este poema con el corazón en mis manos mientras una pregunta surge en mi mente ¿me estaré enamorando? ¿o serás acaso, solo una ilusión que habita dentro de mí? El Maestro José Antonio Mejía con los maestros de la EIAO El Mtro. José Antonio Mejía impartió un curso a los maestros de la EIAO el día 17 y 23 de junio, en el área de trabajo social de la unidad Churubusco. El Mtro. José Antonio Mejía tiene Licenciatura YMaestría en Economía, además realizó estudios de especialización de desarrollo económico. Actualmente se desempeña como profesor investigador de tiempo completo en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Él manejó que el tutor es un generador de información, pues éste se encarga de reunir datos útiles, organizarlos, transmitirlos pertinentemente para decidir y tomar una decisión final. Además de lo anterior explicó que las fallas de los nuevos programas en algunas instituciones, sin duda fue prever un programa de tutoría. El Maestro Mejía expuso las raíces filosóficas y pedagógicas de la responsabilidad de la tutoría. También dijo que el programa de tutoría logrará que exista una mayor calidad, equidad y pertinencia; logrando con ello ofrecer mejores servicios a nuestros alumnos y satisfaciendo las expectativas de nuestros estudiantes . 30 DR SRPTTRMBRR 19 �LA ACADEMIA DE TURISMO SE SIGUE SUPERANDO Profa. Griselda Martínez Moore VINCULACIÓN CON LAS EMPRESAS LLEGAN TRES ALUMNOS DE FRANCIA, PARTEN OTROS TRES. Prof. Felipe Carnacho Becerra Prof. Felipe Camacho Becerra Alumnas y alumnos de turismo con la maestra Griselda Martínez Moore CAPACITACIÓN.- Vacaciones productivas. AMADEUS, ÁLVARO OBREGÓN Y UR La Secretaría del Trabajo ofreció a través de la Dirección de nuestra escuela, cursos de capacitación a los alumnos de turismo otorgándoles una beca del 50%, lo que fue aprovechado en las vacaciones por algunos de ellos que tuvieron la oportunidad de asistir al curso de: Asesor de Viajes Turísticos, Barman y Cocina Internacional. Para el mes de septiembre se han programado nuevos cursos, si deseas infonnación, la Academia de Turismo te puede orientar. El sistema "Amadeus" es el sistema más moderno, rápido y completo que engloba una amplia gama de servicios desde reservación de boletos de avión, hoteles, coches, trenes, barcos y diferentes productos turísticos, utilizado por las Agencias de Viajes. Actualmente 15 alumnos de la Academia de Turismo se están capacitando en coordinación con la Universidad Regiomontana y esperan obtener después de 6 módulos su Certificación Internacional, que les permita trabajar en cualquier Agencia de Viajes del mundo, para el próximo mes de octubre del presente año; para lo cual se está preparando una gran fiesta donde se entregarán los reconocimientos a los participantes. VIAJES, VIAJES , VIAJES Los alumnos de 4°. semestre de turismo tuvieron la oportunidad de viajar y conocer importantes destinos turísticos en nuestro estado como parte del programa de promoción turística, visitaron: Parque Canoas, Chipinque, Grutas de García, Bioparque Estrella y El Sabina!, además de viajar a la ciudad de Saltillo donde pudieron apreciar la belleza de esta ciudad; así como visitar la fábrica donde se elaboran sús famosos sarapes, El Museo de las A ves y El Parque de las Maravillas, con su Museo del Desierto. La diversión y la suma de conocimientos, fueron el factor principal de estos viajes. Actualmente la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, a través del Departamento de Vinculación, división Técnico Superior Universitario, realiza un acercamiento con empresas, esta relación es para la aceptación de los alumnos de Técnico Superior para realizar su estadía, la cual es de 480 horas durante la competencia de integración al medio laboral. Además, algunas empresas nos apoyan con charlas relacionadas a la carrera con el fin de reforzar los conocimientos, y así entregar a la comunidad industrial los mejores alumnos capacitados. Por otro lado, cabe mencionar que un grupo de 11 maestros de nuestra escuela realizan la revisión, reestructuración y actualización de manuales utilizados en el departamento de rriultihabilidades de la empresa Galvak S.A.de C.V. con el objetivo de mejorar su nivel pedagógico de acuerdo a los requerimientos de operaciones de esta empresa. Otras empresas que apoyan la estadía de los alumnos de Técnico Superior son: DANFOSS S.A., PHILLIPS MEXICANA S.A., MANEK S.A., MABE División Motores S.A. GALV AK S.A. Y FAMA S.A. Además de esto, se siguen impartiendo cursos de capacitación a otras empresas de la localidad como GALVAK, METALSA, COOPER LIGHTING, entre otras. El pasado domingo 6 de agosto, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón se llenó de júbilo al recibir a tres de nuestros primeros técnicos egresados del Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia. Es un orgullo para la EIAO que alumnos brillantes . como ellos obtengan el Certificado de Técnico Superior con duración de 2 años, en un país tan exigente por su nivel de educación y tecnología como lo es Francia. Las especialidades obtenidas son: en Electrónica, Ramón Carro Salmorán; en Mecánico en ProdÚcción, Servando F. Martínez Méndez y José Mercedes Faz Sánchez. A ellos un sincero reconocimiento ya que del grupo que comenzó con 26 estudiantes, 13 fueron los egresados, entre ellos nuestros alumnos, además de que nuestros compañeros tomaron siempre los primeros lugares del grupo. Enhorabuena para todos ellos, sabemos que los conocimientos adquiridos serán bien utilizados y transmitidos a nuestros técnicos para continuar mejorando la calidad de los egresados, con un apego a los requerimientos del sector industrial. Como resultado del esfuerzo y dedicación de los alumnos egresados y la continua preocupación e interés de las autoridades de la UANL y nuestra escuela por elevar la calidad académica, se reafuma el acuerdo en el mismo Liceo, ahora tres nuevos alumnos se encuentran estudiando el idioma francés en la Alianza Francesa de París, para incorporarse al Liceo el próximo 6 de septiembre. Ellos son: Jesús Salazar Esquive! en Electrónica, Julio A. Garza Ramírez en Mecánico en Producción y Ezequiel Monrreal Rodríguez en Mecánico en Automatización Industrial. Bien conocemos de este gran reto al cual se enfrentan, pero sabemos de su capacidad y que al igual que los primeros alumnos sabrán aprovechar al máximo esta oportunidad presentada. Personal y alumnado de la EIAO amigos y familiares les deseamos la mejor de las suertes. Jesús Salazar Esquive), Ezequiel Monreal Rodríguez, El lng. José Efrén Castillo Sarabia y Julio A Garza Ramírez; en el aeropuerto Internacional. 20 21 �PARTICIPA LA EIAO EN CONSTRUCCIÓN DE BARANDAL DE CD.UNIVERSITARIA RESPUESTAS CIDCHARRA PARA APANTALLAR A LA Ing. Javier Marín Alvarado l.- Desde pocas semanas a pocos meses. 2.- Cantan sincronizadamente. 3.- Timbales. 4.- Ectisis. 5.- El uso del condón. 6.- Coke. 7.- A los franceses se les hace francamente estúpido recibir a la gente con una sonrisa automática en el rostro, como acostumbran los gringos. 8.Según expertos, poco más de 480 millones. 9.- 52. 10.Anthony Quinn. 11.- El órgano monumental del auditorio municipal de Atlantic City, Estados Unidos. 12.- Damián Bichir. 13.- Dios. 14.- El japonés, los hombres viven hasta los 75 años, mientras que las mujeres alcanzan una edad promediode81 años.15.-l.48cm.16.-7O. 17.-Elcocode mier, o doble palma de coco, de las islas Seychelles. 18.40 Km/h. 19.- El gato. 20.- El DNA. 21.- Nueva Zelandia, en 1893. 22.- Por una dona. 23 .- El volkswagen. 24.Coche del pueblo. (volks: pueblo y wagen: coche). 25.- ¡Si te sentías sola, mejor te hubieras comprado un perro!. 26.Juana de Arco. 27.- Los carceleros le cambiaron la ropa para que se vistiera de hombre. 28.- Porque sus órganos de respiración están enfrente y para jalar más aire se voltean patas arriba. 29.- Porque los pulmones se llenan de agua y eso hace que pesen, ya que los pulmones están en la parte delantera del tórax. 30.- Su hijo . GEMELOS EN LA EIAO C.P. Juan Francisco Treviño Garza Cecilia Santacruz Neri Brenda Leticia Rosales Gaona Eva Delia Martínez Velázquez Linda Y aneth Gal indo Pérez Gran confusión causó entre algunos maestros, ya que les llamaba la atención que vieran en un pasillo a un alumno y a pocos metros otro igual; se hizo el comentario a la redacción de Nueva Perspectiva y un equipo de reporteros investigó y e~contró a cu~tro pares de gemelos que estudian en el Alvaro Obregon. ¡Aunque usted... no lo crea! René García Corona de Aparatista y Gerardo García Corona de Electrónica .. FUENTES: EL NORTE, MILENIO E INTERNET Personal de la EIAO La Escuela Álvaro Obregón está colaborando con las autoridades de Rectoría, pues se está instalando el barandal que rodea Cd. Universitaria para cambiar su fisonomía. Desde que se fundó Cd. Universitaria existía una malla ciclónica, en estos días se está instalando un barandal, con el que se pretende cubrir en total 3,500 metros; en su primera etapa se cercó 1,190 metros. En este proceso participan técnicos y trabajadores de nuestra escuela, con la coordinación ' del departamento de servicios generales de la EIAO y el apoyo del departamento de mantenimiento de la Universidad. Se construye esta obra con la donación de material de la empresa Hylsa; en la obra civil participa el departamento de mantenimiento de nuestra máxima casa de estudios, y en la construcción e instalación cooperan los técnicos de los talleres de soldadura y fundición de la Álvaro Obregón. Raúl y Edwin Eliúd Blanco Robles de la especialidad de Electrónica ellos son la excelencia académica, ' en los primeros lugares. pues se encuentran Beatriz y Adriana Hemández Manzanares de la especialdad de Electrónica de la Unidad Félix U. Gómez. José Roberto y Roberto Carlos Hemández Cisneros que estudian la especialidad de Automotriz. 22 23 �NOTAS CIENTÍFICAS HORACIO SALAZAR LA LACTANCIA DA INTELIGENCIA necesarios para el rápido desarrollo del cerebro; en particular, ofrece ácidos grasos poliinsaturados de cadena larga, como el ácido docosahexanoico (DHA) y el ácido araquidónico (AA). El estudio no fue un análisis de campo sino un metaanálisis que aprovechó los resultados de 20 estudios clínicos sobre el tema. Según la Universidad de Kentucky, la lactancia es mejor que el uso de fórmulas en dos sentidos: ofrece mejor nutrición y mejor conexión entre madre e hijo. "Los beneficios nutricionales de la lactancia están asociados con una diferencia de al menos 3.2 puntos en el desarrollo cognitivo comparado con la alimentación a base de fórmulas ... Este aumento es adicional a los 2.1 puntos de IQ relacionados con la conexión materna. El desarrollo cognitivo mejorado se apreció tan pronto como a los seis meses y se sostuvo hasta los 15 años de edad. Entre más tiempo recibió pecho un bebé, mayor fue el incremento de beneficios en desarrollo cognitivo", expuso la institución. Una aclaración pertinente se incluye en la revista donde apareció el reporte. Ninguno de los estudios analizados por Anderson fue aleatorio, lo cual significa que tal vez no compensen el hecho de que las madres que dan pecho a sus hijos tienden a ser mas sanas, más educadas y más preocupadas por el desarrollo de sus bebés que la contraparte. ¿Cuando usted era bebé recibió los beneficios de la leche materna? En tal caso es probable que su cociente de inteligencia (IQ) sea de 3 a 5 puntos superior al de quienes se tuvieron que conformar con leche de lata. Al menos tal es el resultado de un estudio realizado en el Centro médico Chandler, de la Universidad de Kentucky. Conforme al reporte, que aparece en la edición de octubre del American Journal of Clinical Nutrition, la lactancia infantil está asociada con niveles "significativamente superiores de desarrollo cognfrivo". El autor del estudio, James W. Anderson, descubrió que entre más dure la lactancia, más marcado es el beneficio, y que los bebés nacidos con bajo peso son los más beneficiados. "Este estudio confirma que los nutrientes en la leche materna y la conexión con la madre tienen efectos benéficos sobre el IQ", anotó el autor. " los bebés privados de la leche materna tienen posibilidades de tener un IQ más bajo, logros educativos inferiores y un ajuste social inferior respecto a los que sí lactaron". ¿De dónde nace la diferencia? Anderson cree que la leche materna ofrece al bebé nutrientes específicos CULTIVANDO PLÁSTICOS Monsanto, el gigante de la biotecnología, anunció en Londres que sus ingenieros ya diseñaron plantas capaces de producir... plásticos biodegradables adecuados para su aprovechamiento comercial. ·Una ventaja de estas "cosechas" es precisamente la capacidad del producto para degradarse; los plásticos convencionales, elaborados a base de petroquímicos, se descomponen con demasiada lentitud. "Lo importante es que funciona", dijo Ken Grice, portavoz de Monsanto, al indicar que el proceso todavía está en una fase muy temprana de la investigación. Los científicos insertaron los genes de bacterias productoras de plástico en ejemplares de berros alterados genéticamente, que produjeron plástico en pequeñas cantidades. "Realmente es un primer paso" declaró Grice a BBC Radio. "Actual.mente las plantas no producen mucho volumen de plástico, pero estamos en camino ... Este es un importante primer paso pero creo que nos iría bien si viéramos resultados en IO años". 24 ¿QUIÉN ES RIGOBERTA MENCHÚ? GENES PARA HIBERNAR Lídice Estefanía Loredo Díaz Las caricaturas de Y ogi muestran al oso roncando feliz durante los meses de invierno. Pero los animales que hibernan hacen más que dormir: modifican el funcionamiento de su cuerpo, de modo que durante meses no comen, bajan su ritmo cardiaco, hacen más lento su metabolismo y se enfrían sin morir. Matthew Andrews, científico de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, encabezó un equipo que descubrió dos enzimas que parecen ser esenciales para la hibernación de una especie de ardillas. _ Las enzimas están relacionadas con genes casi idénticos a los que existen en mamíferos que no hibernan, lo cual sugiere ideas muy prometedoras para campos como el transplante de órganos y la "animación suspendida". En otras palabras, si los médicos hallan que las enzimas pueden preservar los órganos, reducir el consumo de azúcar y mantener el tono muscular durante la hibernación, quizás puedan alargar la vida de los órganos usados para transplantes, o ayudar a pacientes que han pasado por extremos de hambre, atrofia muscular, hipotermia o hipoxia. Hasta ahora ha sido un misterio qué hacen en realidad los animales que hibernan, es decir, cómo se alistan para hibernar y cómo salen del sueño al llegar la primavera. Los dos genes asociados a las enzimas ardillescas apuntan en la dirección correcta: uno de ellos, llamado PL, rompe los ácidos grasos (triglicéridos) y los transforma en grasas que las ardillas pueden usar durante su sueño invernal. El otro gen (PDK-4) ordena fabricar una enzima que actúa en épocas de hambre y que contribuye a conservar las reservas de glucosa en el cuerpo. Andrews y su equipo descubrieron que los dos genes se expresan en las ardillas poco antes d e que comience la hibernación. Revista CIENCIA UANL, números 1 y 2 25 Rigoberta Menchú Tum nació en 1959 en Villa de Chimel en Guatemala, una comunidad con costumbres mayas, su fami lia fue de bajos recursos. En su juventud trabajó como empleada doméstica. Vivió en medio de la injusticia y discriminación como todos los indígenas de Guatemala. Se involucró en los programas de reforma social de la iglesia católica y fue activista en el feminismo. Como su padre, ella se unió al CUP (Comité de la Unión por la Paz) por esta razón varios de sus familiares fueron torturados y asesinados por las fuerzas represivas de su país; como le pasó a Vicente Menchú - padre de Rigoberta- quemado vivo en la embajada de España en Guatemala, el 31 de enero de 1980; después su madre Juana Tum fue secuestrada, violada, torturada y asesinada en abril del mismo año. También fue torturado y quemado vivo uno de sus hermanos. Ella se exilió en México en 1980 y fundó el Comité de la Representación Unida de la Resistencia Guatemalteca. Su vida fue publicada en un libro "Yo, Rigoberta Menchú" y en una película "Cuando las Montañas Tiemblen" , documentos en los cuales describen el sufrimiento del pueblo maya. Recibió el premio Nóbel de la Paz en 1992, convirtiéndose en la primera indígena y la persona más joven en recibir esta distinción, que aceptó a nombre de todas las comunidades indígenas. Creó la Fundación Rigoberta Menchú Tum que plantea la urgente necesidad de cambio en nuestra sociedad y se enfoca a la prevención de conflictos por la vía pacífica, la justicia social, diversidad y pluralidad como base para la paz y ayuda a comunidades indígenas. �RIGOBERTA MENCHÚ: "BVENAS SEÑALES DE PAZ EN CHIAPAS" ALUMNOS QUE ESTUDIAN Y TRABAJAN Nancy Corpus López Prof. Sergio Loredo Macías Dentro de las conferencias que organizó nuestra Universidad en el ciclo que se llamó "Cátedra de Fin de Milenio", el jueves 18 de agosto, se presentó en el auditorio de la Biblioteca Magna Rigoberta Menchú; allí logramos captar algunas de las opiniones de esta ilustre luchadora social Premio Nóbel de la Paz. 2.- ¿Usted ha participado en pláticas con el equipo de gobierno de transición de la nueva administración federal? Hemos tenido varias sesiones, expresando nuestro punto de vista, nuestra experiencia al equipo que el Señor Fox nos ha presentado, también estamos tratando de formular una opinión sobre el tema de los pueblos indígenas en México, ya que no es asunto sólo de Chiapas; también hemos tratado el tema de desarrollo; ustedes saben que es importante involucrar el apoyo de todos los sectores en el tema del desarrollo comunitario; apoyar las iniciativas de muchos mexicanos que creen en el futuro. 3.- ¿ Qué mensaje mandaría al Subcomandante Marcos? Yo no mando ningún mensaje, simplemente respeto a todos los actores de Chiapas, desde la sociedad civil, empresarios, el EZLN, los partidos políticos, el gobierno federal y estatal; ellos son actores fundamentales para encarar los procesos que tienen que enfrentarse en Chiapas. ¿Tu compañero de salón trabaja y tú ni en cuenta? No te preocupes porque acaba de llegar para ti una nueva sección en tu revista Nueva Perspectiva, titulada "Alumnos que estudian y trabajan". LOS BULLDOGS INVADEN PLAZA SÉSAMO Muchos de nuestros compañeros trabajan en este mágico lugar. Algunos se encuentran en Villa Sésamo, en el que atienden a la gente y ellos son las personas más indicadas en orientar a los invitados. Hay · otros más pero éstos son los que mas destacan por el lugar donde se encuentran. En eventos especiales es cuando más invaden los Bulldogs a Parque Plaza Sésamo, ya que apoyan a este parque con un día de trabajo. Si tú deseas trabajar en este mágico lugar comunícate al tel. 354 54 00, extensión 1075 con Claudia Olguín, o visítanos a la dirección: 3700-1 Agrícola Col. Agrícola, Monterrey, N.L. Javier Gregorio Solís está en 3er. semestre de turismo, lleva 2 meses, atendiendo de la manera más cordial y atenta. 4.- En relación al aborto hay una situación muy propia de los pueblos indígenas y sus derechos, ¿qué opina sobre este tema? He escuchado a miles de mujeres que han vivido un aborto: porque la madre estaba desnutrida, porque la madre cargó la leña o realizó los más duros trabajos; hasta las mujeres que han vivido violaciones; el consejo que doy es que sería bueno escuchar a las víctimas, a la gente que ha tenido una experiencia para que nos diga cómo les gustaría que tratemos su situación. 1.- Hay una propuesta del Presidente electo de que solucionaría el conflicto de Chiapas en 15 minutos, como una propuesta de campaña. ¿Usted cómo ve la solución del conflicto de Chiapas? Hicimos una jornada de trabajo con Vicente Fox, · tratamos tres temas y uno de ellos fue el de Chiapas, dentro de la posibilidad de contribuir con mucha modestia de acompañar el proceso chiapaneco, ponerse al servicio de un acercamiento no tanto como mediador ni como negociador, sino como parte de los sectores que podemos opinar a nivel de la sociedad; creo que hay buenas iniciativas, hay mucha reflexión de lo que se está haciendo; diría que hay que dar tiempo a que tome posesión el Señor Fox; estoy segura de que por supuesto no se resuelve en 15 minutos, pero sí hay buenas perspectivas por que en las últimas elecciones en Chiapas de las que fuimos testigos; vimos el entusiasmo de la juventud y de la gente de participar, creo que son buenas señales, lo más importante es pensar que todos los chiapanecos merecen la estabilidad. 5.- ¿Por qué su decisión de depositar en el Templo Mayor la medalla del Premio Nóbel de la Paz? La idea de depositar la medalla en el Templo Mayor sucedió porque cuando me dieron el premio, no tenía vida institucional que me respaldara, era muy joven, vivía en casas de amigos, además estaba en el exilio. Entonces me preguntaba qué voy a hacer con mi medalla, llevarla donde yo andaba, era una inconsecuencia. Entonces ofrecí a ver qué país custodiaba la medalla, y se ofreció el gobierno mexicano; otros países lo ofrecieron más tarde, pero mi decisión estaba dada. Además había más de 200,000 guatemaltecos en Chiapas, unos legales y otros ilegales Y esa era una forma de agradecer a México s u hospitalidad. He declarado que cuando las condiciones en mi país sean favorables, allá llevaré la medalla. Creo que el premio es patrimonio de los pueblos indígenas y no es mal lugar que la presea esté en el Templo Mayor. 26 Keny Uriel González está en 5°. Semestre de la especialidad de electrónica, ha laborado 6 meses en el parque en el área de atracciones. él se encarga de que la gente se sienta más segura en los juegos. llumberto Álvarez de 5°. semestre de técnico en electrónica lleva trabajando 2 meses en las tardes y los fines de semana en este mágico lugar, él trabaja en Villa Sésamo. Alejandro Emmanuel Azpeytia está en Jer. semestre de turismo, ha animado durante 3 meses las fiestas de niños que llegan a este mágico lugar con la ilusión de poder ver a sus personajes favoritos. 27 �SIGUEN EQUIPÁNDOSE LOS TALLERES DE LA EIAO se ha pasado de la neumática al control programable, de la hidráulica a la hidráulica proporcional y ahora el compromiso es más grande con esta nueva _tecnología, la mecatrónica. FESTO es una compañía alemana, con presencia mundial, con filiales en prácticamente todo el país, respaldando con gente especializada a nivel didáctica e industrial, trabajando en equipo con instituciones educativas dispuestas al cambio como la Álvaro Obregón. TALLER DE GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUTOMATIZADA El taller de gestión de la producción automatizada que con gran esfuerzo adquirió la Escuela Álvaro Obregón a la Cía. Festo Pneumatic, S.A. la coloca como punta de lanza en educación tecnológica; produciendo así personal altamente capacitado para la cada vez mas exigente demanda de la industria. El plan de estudios es altamente ambicioso, pero el compromiso está hecho, con un grupo de maestros dispuestos al trabajo y con el apoyo y la experiencia de FESTO en automatización industrial, se logra un equipo fuerte y sólido para llegar a la meta de este proyecto que con visión se creó en nuestro plantel. ~ora el Técnico Superior Universitario egresado de la Alvaro Obregón, tendrá la técnica y los conocimientos en mecatrónica para que la industria tenga personal más preparado en todos los aspectos. LLEGA MAQUINARIA FRANCESA A NUESTRA ESCUELA SE INSTALA MINIFÁBRICA DE JABÓN Servando Martínez Méndez El TALLER DE GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUTOMATIZADA le proporciona la posibilidad de , impartir competencias clave para el desarrollo del TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO así como a otras áreas del nivel medio .;uperior, mejorando' sus habilidades de relación y metodología en un proceso real y de forma orientada a un proceso. Una ventaja del TALLER DE GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUTOMATIZADA es la flexibilidad con la que puede ponerse en práctica. El aprendizaje y la enseñanza con este sistema significa: FESTO y la Escuela Álvaro Obregón coinciden en que la mejor forma de aprender es haciendo; el TALLER DE GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUTOMATIZADA no fue adquirido para exhibición, ni para uso esporádico, su propósito es que el alumno lo use, lo conozca, lo domine, para que cuando llegue a la industria tenga la experiencia y la confianza suficiente ~ara desenvolverse eficientemente y para que la Escuela Alvaro Obregón sea un centro de capacitación continua para la creciente industria regiomontana. El Ing. Mario Cantú, gerente regional de FESTO, ha colaborado con la UANL, por más de quince años, preocupándose siempre por la formación del alumno, participando en conferencias, exposiciones y seminarios; • • • • • Trabajar en un proceso didáctico simplificado, utilizando un sistema realizado con varias tecnologías Poder crecer con el sistema y aprender en forma progresiva. Utilizar un sistema compatible, que podrá ampliarse y actualizarse también en el futuro. Esto protege su inversión. Claras interfaces, gracias a las cuales el sistema está siempre abierto a nuevas ideas y mejoras propias. Trabajar en un sistema que refleja la realidad y está hecho con componentes procedentes del mundo de la tecnología de automatización industrial. proceso servirán para involucrar a los técnicos en el ámbito industrial, principalmente de Técnico Superior Universitario en Mantenimiento Industrial, y en Producción, así como el Técnico Medio Laboratorista, quienes podrán reforzar sus conocimientos con ayuda de este equipo. El personal que se encargará de esta maquinaria actualmente trabaja en la redacción de manuales de prácticas que se realizarán en nuestra minifábrica. Es de orden agradecer profundamente a las autoridades universitarias y de nuestra escuela por haber trabajado constantemente en la realización de éste y muchos proyectos más. Como consecuencia del arduo trabajo realizado por la administración de nuestra escuela, este 15 de agosto se inició la instalación de una minifábrica de jabón "Savonicc". Con la ayuda de los ingenieros franceses Jean Philippe y Bounous Franck; así como nuestro becario Rubén Y áñez, se pudo tener éxito en dicha instalación, efectuando una prueba del proceso completo de la fabricación del jabón. La estadía de los ingenieros franceses ayudó a la capacitación del personal docente que se ocupará de explotar al máximo esta cadena de producción didáctica. Dicha máquina se compone de 4 partes fundamentales: producción, prensa, empaquetado y almacenamiento; cada una de estas etapas del 28 29 �NOTAS DEPORTIVAS Enrique Femández EL EQUIPO DE FÚTBOL AMERICANO BULLDOGS, EN CAMINO A UNA TEMPORADA MÁS Cerca de 35 jugadores continúan con sus entrenamientos para defender a partir de la próxima te~porada los colores guinda y blanco de los bulldogs de la Alvaro Obregón. Dirigidos por tercera campaña consecutiva por el coach José Luis Vázquez, jóvenes que en su mayoría nunca han tenido la oportunidad de vestir un jersey o fundas de fútbol americano, mucho menos usado un casco, están más que dispuestos para dar su mejor esfuerzo en la próxima temporada de la Liga Universitaria. Los Bulldogs tienen ya más de un mes entrenando, pero con el retorno a clase de los alumnos, en donde además se contará con los estudiantes de primer ingreso, el entrenador en jefe de la Álvaro Obregón, confía en que durante los próximos días el número de jugadores se incremente significativamente. La escuadra de guinda y blanco está aún en plena reconstrucción, pero conforme se vayan dando los triunfos, los mismos jugadores se irán acercando al equipo. Para esta temporada, tanto jugadores como el staff de coucheo, ven con buenos ojos el hecho de que la Liga Universitraria tenga en mente realizar un torneo con elementos exclusivamente novatos, pues la categoría así lo amerita. Bulldogs logró una victoria la temporada pasada, en donde el conjunto de veteranos lucharon a brazo partido en todos los encuentros, por lo que los resultados fueron muy apretados. Por el momento, el coach José Luis V ázquez y sus pupilos continúan con sus entrenamientos vespertinos, y confían en que las cosas se irán dando conforme el equipo vaya tomando su forma. El coach José Luis Vázquez y la nueva era de los Bulldogs_ TERCER FORO DE EMPRENDEDORES UNIVERSITARIOS FEUNI 2000 INTERNACIONAL Lic. Manuel García Álvarez BULLDOGS BUSCA REFRENDAR SU TÍTULO EN BÁSQUETBOL Los Bulldogs se preparan ya rumbo a la próxima temporada de básquetbol en la Liga Universitaria, en donde su principal objetivo será refrendar el título obtenido la campaña anterior. La quinteta dirigida por el Prof. José Guadalupe Salís, venció en un juego cardiaco a los Elefantes de FACPyA, con lo que se hicieron acreedores al primer lugar en la categoría de facultades. , Ahora el compromiso es doble para el equipo de la Alvaro Obregón; pues además ictentar refrendar el campeonato, buscará repuntar con sus otros conjuntos, tanto femenil como varonil. Por lo pronto, los Bulldogs entrenan diariamente en el gimnasio Ornar Sandoval, de 13:00 a 15:00 horas, en donde se han dado cita un nutrido ·número de j óvenes, quienes desean defender los colores guinda y blanco de la E.LA.O, de la próxima temporada. Su entrenador, José Guadalupe Solís, confía en que las cosas se sigan dando para los Bulldogs, pero reconoce que ahora ellos son el equipo a vencer en la Liga Universitaria de básquetbol, sobre todo porque dejaron huella, al coronarse en una categoría superior a la de sus muchachos, que debería ser la de Preparatorias. Los días del 22 al 25 de junio se desarrolló el FEUNI 2000 internacional, en el Hotel Bahía Escondida & Resort; ubicado en Santiago, Nuevo León, a dicho foro asistieron delegaciones de todas las dependencias de la universidad, así como de Veracruz, Chihuahua, Puebla, Tamaulipas, Coahuila, Texas, etc. , contando con una asistencia de más de 620 jóvenes. FEUNI es un foro de emprendedores universitarios, el cual tiene la finalidad de desarrollar las actitudes y cualidades creativas de los jóvenes universitarios, además los motiva a que adopten una actitud positiva e innovadora ante los nuevos retos de nuestro tiempo, . también pretende impulsar la integración universitaria. El día 23 de junio a las 9:00 a.m., se desarrolló la inauguración oficial del foro, contando con la asistencia del Lic. Fernando Canales Clariond, Gobernador Constitucional de nuestro Estado; El Dr. Reyes Tarnez Guerra, Rector de nuestra UANL; el lng. José Antonio González, Secretario Académico de la UANL; el Lic. Femando A. Iturribarría, Subsecretario de Educación Superior en el Estado, el Ing. Ricardo Garza Castaño, Director General del FEUNI; entre otros. Asimismo, durante la apertura de este foro se realizó la entrega de un reconocimiento como emprendedor del año al Lic. Edgardo Reyes Salcido, por el impulso y el apoyo que ha otorgado a todos los jóvenes de la UANL, instituyéndose este año, dicho premio. Los jóvenes tuvieron la oportunidad de escuchar conferencias de primer nivel, y además participaron en diversos eventos como comunicación de joven a joven, actividades artísticas, competencias deportivas, y durante las noches: noche de aficionados, fiesta de disfraces, y cena de gala. Cabe destacar la presencia de nuestra delegación, ya que nuevamente fue una de las más numerosas, demostrando el gran espíritu emprendedor de alumnos y alumnas de la EIAO y de las autoridades de esta escuela, que apoyaron en todo momento. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2000 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 18 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2000, Año 5, No 18 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016212 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Concurso de ortografía Creación literaria Graduados Olimpiada de matemáticas Padres de Familia Poesía y cuentos Proyecto genoma humano