https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14279/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2001._No._20._0002016215.ocr.pdf ec23bd90c209e766488648059a71b827 PDF Text Text -- NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁCVARO OBREGÓN " MARZO DEL 2001 AÑO 5 NÚMERO 20 • Universidad Autónoma de Nuevo León 2001, retos y oportunidades • Se gradúa la primera generación de Técnico Superior Universitario en la EIAO • Las mujeres y los medios de comunicación • Entrevista a David Toscana _ • Alumna de la Álvaro Obregón obtiene segundo lugar en la Olimpiada Nacional de Biologí; / ..¡¡ ....: - ~ �EDITORIAL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN 2001 RETOS Y OPORTUNIDADES Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide* cñr FIN DE Lic. Ricardo C. Yillarreal Arrambide Vivimos tiempos de intensa transformación, ello nos plantea continuamente exigencias de adaptación, nos impone la elaboración constante de soluciones imaginativas y radicalmente innovadoras. Nuestra Universidad, por supuesto no escapa a esta situación, tiene, al igual que otras instituciones sociales que afrontar y resolver los nuevos retos, sin abandonar aquellas conquistas que le han dado un lugar importante en la historia de Nuevo León y de nuestro país. Tiene que responder al reto de construirse una identidad propia que le permita continuar siendo punta de lanza en el desarrollo de nuestro Estado, fiel a sus tradiciones, convencida de sus logros, pero con la imaginación y la audacia necesarias para responder a las nuevas exigencias. Partimos del supuesto general de que la universidad pública, por su particular relación con la sociedad y el Estado, en cuanto entidad pública que atiende a los mismos intereses generales que éstos, debe orientar el cumplimiento de sus funciones a la formación de un tipo profesional con un claro perfil de compromiso social, tanto a nivel de actitudes, como de objetos de conocimiento, debe también orientar sus actividades de docencia, investigación, de difusión y de extensión de la cultura, al cumplimiento de su misión; universalista y no dogmática. Hasta ahora, la formación de profesionales en nuestra universidad, ha constituido un mecanismo que ha sido capaz de responder a la creciente demanda de educación de los sectores medios urbanos, generando una enorme cantidad de profesionistas e intelectuales que, hoy por hoy, soportan en gran medida el aparato productivo y de servicios. También, al mismo tiempo, ha generado un espacio privilegiado para la creación de conocimiento científico y el desarrollo de valores artísticos y literarios. Esta situación que tanto nos enorgullece, nos impulsa a tratar de mantener y profundizar este papel en las nuevas circunstancias. Por ello, pensamos que hablar de alternativas de mejoramiento para nuestra Universidad es externar una postura en relación al problema que implica el adecuarnos críticamente a las nuevas exigencias de la realidad nacional y hacer un planteamiento respecto al modo concreto en que nuestros procesos de formación de profesionales habrán de articularse a los cambios modernizadores de la vida nacional, sin contradecirse con el carácter democrático, plural y humanista que ha sido parte de nuestra historia. Hay al menos cinco puntos de referencia generales que han sido considerados para la administración universitaria. Éstos se desprenden de lo que llamamos: exigencias del cambio, así como de las orientaciones de política educativa consensadas entre los universitarios del país por el gobierno federal y los distintos organismos de coordinación interinstitucionales de carácter nacional, regional y local, plasmado en el proyecto UANL Visión 2006. Esos criterios son: 2 1. El logro de niveles de calidad educativa supenores y la modernización de los organismos y procesos educativos, administrativos y de servicio. 2. La solución a los problemas en la planeación, organización, control y evaluación de los planes y programas de estudio, así como el establecimiento de criterios generales para este trabajo. 3. La innovación y la incorporación de recursos y estructuras de funcionamiento adecuados a las exigencias y posibilidades actuales. 4. La vincula<;:ión participativa, la corresponsabilidad y el compromiso entre los diversos sectores universitarios y de éstos con las autoridades y los sectores sociales involucrados. 5. La planeación, racionalización y la búsqueda de la eficiencia en el uso de los recursos y la creación de fuentes alternas de financiamiento. No se trata de una propuesta exhaustiva, sino de elementos generales del proyecto educativo del señor Rector Dr. Luis Galán Wong, que consideramos relevantes y de trascendencia para toda la comunidad universitaria y que deberían ser afinados con el concurso y la participación de todos los universitarios. * El autor fue director de la Facultad de Filosofia y Letras, actualmente es Secretario de Extensión y Cultura de la UANL. SE GRADÚA LA PRIMERA GENERACIÓN DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN LA EIAO Norma Leticia González Corona El día 9 de marzo del presente, se llevó a cabo la ceremonia de graduación de la primera generación de Técnico Superior Universitario en Mantenimiento de Sistemas Industriales. Dicho evento fue efectuado en el auditorio de nuestra Preparatoria Álvaro Obregón. Los invitados especiales fueron: el representante del Sr. Gobernador, el Dr. Faustino Cantú Garza; el representante del Rector, Dr. Alfonso Femández Delgado; El Director de nuestra escuela Ing. José Efrén Castillo Sarabia; el Coordinador de Técnico Superior, Ing. Jesús Gerardo Hemández Martínez, uno de los invitados especiales fue el Ing. René Girard. El joven Guillermo Caballero de León en representación de sus compañeros graduados agradeció a las empresas por apoyarlos para llevar a cabo su estadía industrial; también dijo que era relevante en sus vidas el estímulo que recibieron de parte de los maestros y de sus padres. El representante de la empresa Manek, Sr. Jaime Reyes dijo que esta empresa genera empleos para las carreras de Técnico Superior, y se enfoca a las necesidades y requerimientos de los clientes. Personal directivo, maestros y alumnos graduandos El joven Jesús Antonio Alanís Compeán le puso el toque artístico a esta ceremonia de graduación, pues ejecutó melodías de corte clásico en su guitarra. El Sr. Director Ing. José Efrén Castillo Sarabia felicitó a los alumnos graduandos y a los padres y madres de familia allí presentes; reconoció el apoyo de empresas como Vitro, Telmex, Phillips, FESTO y otras, y enfatizó la importancia de que la totalidad de los egresados de esta primera generación cuenta ya con empleo bien remunerado en diversas empresas de la localidad, lográndose uno de los propósitos fundamentales de este programa. El Dr. Alfonso Fernández Delgado a nombre del Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, mencionó entre otros conceptos: "Estos alumnos egresados son parte de un plan estratégico de estudios a nivel nacional y que son preparados en una escuela de vanguardia, la mejor escuela técnica del norte del país, la "Álvaro Obregón". El Dr. Faustino Cantú Garza, a nombre del Sr. Gobernador Fernando Canales Clariond, exhortó a los alumnos graduandos a seguir superándose para el progreso de nuestro estado. �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- ¿Qué significa el término samurai? ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: SERGIO ASAEL RODRÍGUEZ NADJA SUSEJ AYALA GONZÁLEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO LUIS ANTONIO RODRÍGUEZ GARCÍA VIÑETAS ALUMNO: DANIEL CRISTÁN OJEDA CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PÁGINA • Editorial ... ....... ... ... .................. .. . .... ..... ................. .. .... . • Se gradúa primera generación de Técnico Superior... • Directorio e índice....... ................................................ • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Entrevista al grupo Tayer..... ........ ............................. .. • Muestra Técnico-Cultural en la Unidad Tres Caminos / Inicia Galvak carrera técnica tenninal en la EIAO ........................................................................... • Las mujeres y los medios de comunicación................ • Conferencia magistral del musicólogo austriaco Dr. Helmut Brenner.................................................... • La seguridad e higiene en el trabajo ............................ • Ciencia........................................................................ • Botella del mar para el Dios de las palabras............... • Miguel Ángel Medina Tamez presenta libro sobre leyendas y relatos........................................................ • Números para reflexionar........................................... • Poesía de Horacio Salazar Ortíz.. ... ....... ......... ....... ... ... • Poesías dispersas......................................................... • Carta a mi abuelo........................................................ • Posada navideña en la comunidad " La Alianza"........ • Entrevista a David Toscana.................................... . • A toda velocidad: El CART / Respuestas para apantallar. ................................................................... • Alumna de la Álvaro Obregón obtiene segundo lugar en la Olimpiada Nacional de Biología / Tienen junta Neuróticos Anónimos.................................................. • Los Bulldogs se miden ante grandes/ cancha polivalente................................................................... • Actividades de turismo / Susana Marroquín Cavazos presenta textos / Alumno de la EIAO obtiene 2º. lugar en concurso nacional literario. ............................ • Secretario de Vinculación del Politécnico visita la EIAO ........................................................................... • Exposición de emprendedores 2000........................... • Sesiona la cámara americana de comercio (American Chamber) en las instalaciones de la EIAO / Concurso de lectura de atril/ Tecnocultura sigue al aire.............. • Maestros de la E1AO asisten a diplomado de Desarrollo humano..................................................... Los artículos fmnados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52. 2 3 4 5 6-7 8 9-1 O 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 PORTADA: Alumnos de la especialidad de Aire Acondicionado y Refrigeración, haciendo prácticas con el nuevo equipo de dicha especialidad. 2.- ¿Y qué significa kamikase? 3.- ¿Qué contestaba r - - - - - - - - - - = : - , - : - , : Catherine Z. Jones cuando le preguntaban la razón por la que no se casaba? 4.- ¿Qué le regaló Michael Douglas a Catherine Z. Jones como regalo de bodas? 5.- ¿De dónde viene la frase ''te echaste todo el veinte"? 6.- ¿Por qué los ingleses llamaron "canguro" a los extraños animales que brincaban por las praderas australianas? 7.- ¿Cuál es la zona erógena de la mujer que más aprecian los japoneses? 8.- ¿Quién fue el creador de la frase: "Gracias a Dios soy ateo"? 9.- ¿Qué piensa el escritor mexicano Carlos Fuentes sobre los celos? 10.- ¿Cuáles son los compañeros de Don Gato? 11.- ¿Cuál es el futbolista mexicano más caro? 12.- ¿A quién le debe Rafael Márquez ser buen jugador de fútbol? 13.- ¿Por qué recibió 8 millones de dólares de -,~... anticipo Hillary Clinton? 14.- El buey y la vaca mujen, ¿y el toro? 15.- El perro ladra, el gato maúlla, el león y el tigre rugen, ¿y la pantera? 16.- El lobo, el chacal y el coyote aúllan, ¿y el becerro? 17.- El mono, el conejo, la liebre y el ratón chillan, ¿y el elefante? 18.- El gallo canta, la gallina cacarea, el pollito pía, ¿y la rana? 19.- El cuervo crascita, el pato parpa, la paloma zurea, ¿y el grillo y la cigarra? - - - - - - - - - - - . 20.- ¿Por qué en la prueba del maratón se corren 42.195 kilómetros? 21.- En 1980, Darío era un hombre de veinte años, sin embargo, en 1985 era un jovencito de apenas 15 años ¿cómo es posible esto? 22.- Película en la que Pedro Infante entró en una gran depresión, después de interpretarla siguió sollozando un largo rato en un rincón del set. ¿Cómo se llama esta película? 23.- ¿Cuál es el museo más visitado en toda la provincia mexicana? 24.- ¿Cuál es el primer lugar donde se jugó beisból en México? 25.- ¿Cuál es el equipo más antiguo de la liga mexicana de beisbol? 26.- ¿Qué artista reunió más de medio millón de personas en el río Santa Catarina? 27.- ¿Qué inscripción hay en la lápida de Gonzalitos? 28.- ¿Cómo se llama la canción que compuso el regiomontano Armando Villarreal en 1922 y se cree que fue el pnmer bolero de la historia? 29.- ¿Cuál es la ciudad del mundo con mayor consumo de coca-cola por habitante? 30.- ¿Lugar del mundo donde nació la ola para fútbol soccer? Fuentes: Milenio, El Norte, Nexos, Proceso, ¡Hola! e Internet. Respuestas en la página 24 4 5 �ENTREVISTA AL GRUPO TAYER Claudia Gabriela Ábrego Reyes Gladis Margarita Ramos López Diana Marlene Castillo Garza Hugo Enrique Solís Lara Antes de una presentación que realizaron el 8 de diciembre en nuestra escuela, el grupo Tayer, accedió a dar una entrevista por parte de sus líderes Luisa Femanda Patrón y José Francisco Garza Santos. Las preguntas iban dirigidas a los dos, indistintamente, contestaba él o ella y complementaban ellos la idea de cada respuesta de uno y otro. 6.- ¿Han intentado proponer sus creaciones musicales? 11.- ¿En qué lugares promueven su música? En donde se pueda, en donde se dejen, en todas partes. Hemos estado en hospitales, escuelas, kinders, asilos, universidades, en prepas, en centros de salud, etc. Tenemos una grabación para la aparición de un libro, que se llamó "Libro de los recuerdos"; algo de música nuestra hay en una canción a Monterrey que se llama "Así te llevo" y una canción a la comida de Nuevo León que se llama "Antojos" y otra a los recuerdos de un anciano que está recordando sus tiempos de niñez en la Alameda, allá por los treintas. que se llama "Cuando yo era niño", pero hemos hecho muchas canciones que son efimeras, es decir que solamente se hacen para el momento y una vez que pasa esa temporada queda sólo en el recuerdo. 12.- ¿Qué les podrían decir ustedes a los jóvenes sobre este tipo de música? Primero que la escuchen, pero diría yo que es parte de su herencia, que es una opción; que tienen la libertad de escoger el tipo de manifestación musical o cultural que les guste. Y que tienen que vivir su música, no la que les impongan. 7.- ¿Pueden vivir económicamente con su actividad musical? Estamos al borde de la quiebra, pero todavía estamos vivos. La respuesta a tu pregunta es muy dificil, no sé si se puede vivir, si tienes habilidad puedes vivir de lo que sea, hasta de barrendero. 8.- ¿Les gustaría que pegaran comercialmente con la música que hacen? No lo sabemos, porque cuando una canción pega comercialmente, es porque está en la radio un número detenninado de horas y atrás le están poniendo billetes; para que una canción pueda generar un millón de pesos, probablemente es porque se invirtió otro millón para que sea comprada. José Francisco Garza Santos y Luisa Femanda Patrón, del grupo Tayer 1.- ¿Por qué el nombre de Tayer? Es una mezcla de dos palabras: taller, de donde se aprende trabaja y construye; y ayer, de donde disfrutarla, compartirla, y sobre todo a conservarla porque forma parte de una memoria histórica. rescatamos canciones. 4.- Y de estas canciones que llevan recopilando, ¿cuál es la canción que más satisfacciones les ha dado? 2.- ¿Cuánto tiempo hace que se dedican a recopilar la música folclórica? Todas, cuando las aprendemos es importante mencionar que lo más importante es el contexto, siempre preguntamos alrededor de esa canción, en qué situación se cantaba, quién la cantaba, para qué, si estaba prohibida o no; si sólo se cantaba entre hombres, o si era para la serenata, etc. Podríamos decir que como grupo tenemos 9 años, pero Luisa y yo tenemos raíces musicales de nuestras familias. 3.- ¿Cuál es el fm de rescatar la música folclórica antigua? 5.- ¿ A lo largo de su carrera, podrían contar una anécdota? No la recuperamos ni la rescatamos, mas bien nos rescatamos nosotros mismos con ella, y la reciclamos. El objetivo del grupo es buscar las canciones tradicionales que alguna vez fueron populares, que en muchos casos se han quedado a dormir en pequeñas comunidades o en pequeñas familias, y recurrimos a todo tipo de gente mayor que nos la diga, ya que creemos que esta música tenemos el derecho de Pues una vez nos preguntó un tío ¿y ustedes, en qué trabajan?, le contestamos, juntamos canciones y las tocamos, nos dijo: ser músico no es un trabajo, además quién les dijo que sabían cantar, bueno tal vez sea cierto, pero no sabíamos cantar para los oídos de aquel tío. 6 9.- ¿Entonces sería pegar en el aspecto de que a la gente le guste, no tanto de quien la compre? Nos gustaría trascender, ser aceptados por el público al cual van dirigidos esos temas y no necesariamente pegar comercialmente; es decir no queremos arriesgar nuestra independencia, ni comprometer lo que hacemos. No estamos dispuestos a sometemos a las exigencias de un patrocinador que te puede decir: vístete así, agrégale aquí, quítale este pedazo a la canción, repítelo veinte veces este otro para que a la gente se le quede, canta puras canciones de narcos porque esas sí pegan; levántate la falda, bájate el escote, ponte pelo, píntate el bigote, etc. Pedro Nicolás Garza Patrón, del grupo Tayer 10.- ¿Ustedes creen que en el futuro habrá grupos ~ue se dediquen a la música que ustedes mterpretan? Es posible, porque para nosotros es consigna formar escuela, y nosotros no somos precursores en lo que hacemos, hay muchos compañeros que no tocan pero q~e han recopilado. La gente busca su raíz, busca su ongen. 7 �LAS MUJERES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN INICIA GALVAK CARRERA TERMINAL EN LA EIAO MUESTRA TÉCNICO CULTURAL EN LA UNIDAD TRES CAMINOS TÉCNICA Alejandro Romo Marín Lic. Santiago Ramos Niño Se celebró la 4ª. muestra técnico cultural en la Unidad 3 Caminos, los días 7 al 9 de diciembre del 2000, dentro del marco del 70 aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". El Ing. Efrén Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela, dio por inaugurados los eventos, que consistieron en una exposición de trabajos elaborados por los alumnos de todas las especialidades, y una serie de conferencias. Además se contó con la participación de todos los alumnos y maestros de la Unidad Tres Caminos. En el nivel artístico participó el alumno Edwin Arturo Luna López, hijo de uno de los integrantes del grupo "El palomo y el gorrión"; también el grupo "Tuna" de FIME le dio una alegría especial al evento; alumnos y alumnas presentaron la pastorela "Érase una vez en diciembre". Entre las conferencias podemos citar la que presentó la Comisión Federal de Electricidad en que el tema fue "Seguridad e Higiene". Nos habló de "robótica" el Ing. Francisco Delgado Corona. "El inglés en la música navideña y su influencia en nuestras costumbres" fue la charla de la Lic. Noemí G. de Mascorro. De "diseño digital programable" nos platicó el M.C. Juan Ángel Garza Garza. También nos dijo las funciones del jefe de cocina el Sr. José Horacio Pérez Camacho. Le dio relevancia especial a esta muestra la exhibición del equipo de karate de la EIAO. También participaron los alumnos de varias secundarias de Cd. Guadalupe cercanas a la Unidad Tres Caminos, participando ellos en la 4ª. carrera de convivencia 3K y en un octagonal de fútbol soccer. Jugando la final las secundarias Antonio l. Villarreal y la secundaria técnica # 68 resultando triunfadora esta última. Cabe destacar que la invitación a los alumnos de las secundarias es con el propósito de promocionar nuestra escuela para los alumnos de dichas secundarias. Trabajadores de la empresa Galvak S.A. de C.V. toman clase con maestros de diferentes áreas técnicas en la Escuela Álvaro Obregón. El día 22 de febrero de 2001 se llevó a cabo el evento de inicio formal de esta formación técnica, la cual consta de 2 niveles: el primero, Técnico Electromecánico con duración de 2 semestres y el segundo Técnico en Manufactura con un semestre adicional. En el evento estuvieron representantes de Galvak, Lic. Adalberto Ochoa Somohano, Gerente de Recursos Humanos de Galvacer; Ing. Andrés Bezares López, Jefe de Sistemas de Trabajo de Galvacer; Lic. Pablo H. Longoria Reyna, Jefe de Relaciones Laborales de Galvak; también hicieron acto de presencia por la ElAO nuestro Director el Ing. Efrén Castillo Sarabia; el Coordinador de Vinculación División Técnico Superior, Prof. Felipe Camacho Becerra; y el Jefe de Recursos Humanos, Prof. Ariel Canales González. Los programas de estudio fueron diseñados de acuerdo a los requerimientos de la industria metal mecánica; los participantes fueron seleccionados por el nivel y categoría que la empresa determinó. Agradecemos a la empresa Galvak S.A. de C.V. su confianza depositada en nosotros, sabemos que tenemos un compromiso para continuar preparando personal de acuerdo a las necesidades del sector industrial. Alumnos que toman la carrera Técnica Terminal, de la empresa Galvak, en clase con el maestro Ariel Canales González 8 Lídice Ramos Ruiz Una buena manera de recordar un aniversario más del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer- cada vez más comprendido y difundido entre sectores de la población mundial que padecen las discriminaciones de género- es, destacando la fortaleza socializadora de las compañeras mujeres de los medios de comunicación que trabajan por promover nuevas formas de visión, reflexión y presentación de la sociedad actual. Decir medios de comunicación es tocar un espacio público muy amplio, hay que referirnos a la televisión, la radio, el cine, los videos, revistas y la prensa escrita. Para los fines de este ensayo las referencias se harán principalmente, a los trabajos de mujeres de la prensa escrita, a la creación de un buen grupo de ellas formadoras de una comunicación alternativa en la que incluyen la perspectiva de género. O bien haciendo un poco de historia a compañeras que venciendo resistencias alzaron su pluma en defensa de los derechos de las mujeres. Me atrevo a decir que en todo el mundo, las mujeres han utilizado los distintos medios de comunicación masiva como una estrategia para fomentar y apuntalar la emancipación de las mujeres en la sociedad. La misión de despertar conciencias por medio escrito se remonta en América a finales del siglo XIX, bueno hasta donde yo tengo información debo aclarar. Por ejemplo la revista "La bonne parole" (la palabra sabia) surge en Canadá en 1913. Tenemos el caso de Nellie Bly (1864-1922) que es considerada la primera mujer reportera en Estados Unidos. Juana Belén Gutiérrez funda en 1893 el periódico "Vesper" en México. Existe además un bello ramillete de pioneras del feminismo en América Latina ligadas al periodismo, con afán ilustrativo podemos mencionar a Carolina Freyre que organiza en Bolivia el periódico "El Album" en 1889. Ofelia Uribe, en Colombia uno que llama "Agitación Femenina" en 1930. Avelina Correa en Cuba; la maestra y astrónoma Ana Roqué en Puerto Rico, o bien contamos con las memorias del Congreso Femenino Internacional realizado en Buenos Aires en 1910 donde Juana Rouco Buela que ya ·tenía "La Nueva Senda" debe de haber participado. En México el Primer Congreso Feminista es realizado en Yucatán en 1916, la ponencia más radical fue la de Hermila Galindo entonces secretaria del general Venustiano Carranza. Entre otras cosas escribe: ·"Al perpetuar en la mujer, el desarrollo de los que se llama vida del corazón y del alma, mientras se descuida y omite el desarrollo de su razón, se hipertrofia su sensibilidad haciendo que sea fácil presa por todo tipo de charlatanerías religiosas. " Y su trabajo no queda allí, aboga porque a las niñas desde temprana edad se les impartan conocimientos de anatomía y fisiología, de higiene para que al tener clases de educación sexual cuiden su cuerpo y eviten aberraciones sexuales. (1975, p.199). Voy a citar un párrafo algo largo de Los Anales de dicho congreso que contiene ideas que un siglo después, en nuestro tiempo, siguen siendo temas de polémica. "Desde luego, una revisión de los códigos civil y penal se impone con fuerza arrolladora, aumentar las penalidades en los casos de seducción y abandono de la mujer. Cuando ésta, fascinada, se entrega en los brazos del amante, arrastrada por el ineludible instinto sexual, el hombre queda ante la sociedad como un ser agradable, conquistador. La impunidad de su crimen lo hace cínico y refiere su hazaña con tono majestuoso con que haría un 9 �jefe revolucionario el relato de la toma de una plaza. Pero la mujer desdichada que no ha hecho otra cosa que cumplir con las exigencias del instinto, no negadas ni a la más vil de las hembras, es relegada al desprecio social, truncado su porvenir y arrojada al abismo de la desesperación, de la miseria, de la locura y del suicidio. ¡Cuántas veces la gacetilla da cuenta de la infeliz que para ocultar su ''falta" apeló al crimen, matando a su propio hijo! Las estadísticas del delito están llenas de casos de infanticidio y aborto provocado, sin contar con los que quedan ocultos, probando cuánta es la pesadumbre en el ánimo de la pobre mujer que para la sociedad "ha delinquido". (1975, p.201). Ya en los años cuarenta del siglo XX, las causas de las mujeres se centran en la lucha por el voto y el acceso a la educación en todos los niveles y todos los tipos. Dentro de los periódicos se le toma como consumidora y se percibe que los anuncios fomentan dicha acción. Aparecen las secciones de "Página del hogar" , "Sociales", "Página de la mujer" y otros temas por ese estilo donde se ocupan mujeres periodistas, limitadas a la función de destacar el rol tradicional de su género. Más, cuando los temas del voto son más álgidos son ellas mismas las que toman la pluma y opinan. Sabemos que en los Estados Unidos, Eleonor Roosevelt, siendo esposa del presidente de ese país, aglutinó a un importante grupo de mujeres periodistas para escribir sobre política, economía, sociedad o cultura desde un ángulo femenino en esos tiempos. Las publicaciones feministas, han tenido hasta ahora una vida corta. Lo subversivo y combativo de sus temas, la dificultad para obtener patrocinios o anuncios y los problemas de circulación son entre otros factores que contribuyen a ello. Aún así, los éxitos se han estado dando a pesar de las resistencias de las redacciones o personajes con poder de decisión en los medios que responden a una lógica de orden patriarcal. Existe en muchas de ellas la satisfacción de que la presencia numérica sea ahora, más amplia. Reconocen que los salarios siguen siendo menores que los de varones, que la "doble jornada" es una carga pesada donde se necesitan dicen: "hijos independientes y maridos comprensivos" para darse un tipo de vida deseado por algunas. La pregunta que se hacen varias es si ¿realmente se ha hecho una diferencia real y profunda para eliminar el sexismo que reflejan, trasmiten y crean los medios de comunicación? El debate entre las mujeres periodistas y comunicólogas dice Annette Kuhn ( 1991) es que: "estamos instaladas actualmente en la situación paradójica de que, aún cuando es creciente la incorporación de profesionales mujeres a diversos terrenos, el fenómeno no es suficiente para alterar el recurrente sexismo que se filtra en muchas representaciones de nuestra cultura." ¿Se estará trabajando no sólo para la igualdad de oportunidades sino· para presentar una lógica de hacer periodismo y una · comunicación alternativa? Lo alternativo se planteó desde los años sesenta como una corriente de pensamiento que se daba en los márgenes de la cultura dominante, desarrollando otros modos de hacer las cosas. Acciones e ideas que establecen una ruptura con lo establecido y señalan nuevos ángulos de estudio de la realidad. Las propuestas apuntan a la construcción de relaciones humanas más justas, más libres donde el cambio social significativo lleve a la abolición de rígidas jerarquizaciones. Dentro de estos marcos surgió la comunicación alternativa de las mujeres, también coincide con el movimiento feminista conocido como "Nuevo Feminismo". Los productos de comunicación para las mujeres desde ya, no fueron elaborados solamente con una intención comercial o con temas de familia, belleza, hogar, sino que aspectos considerados únicamente del ámbito privado- maltrato, aborto, discriminación sexual, violencia intrafamiliar- aparecen en los medios "serios". La intención de informar y comunicar trascendió a esferas que dichas comunicadoras propusieron. Martha Acevedo, logró en 1971 que la revista Siempre, publicara una crónica sobre las marchas feministas de San Francisco, Estados Unidos. En 1972, Alaíde Foppa, dio inicio a un programa de radio en la ciudad de México llamado "Foro de la Mujer". Casi al mismo tiempo salieron a la luz pública revistas como: La revuelta y FEM en México, Viva en Perú, La Mala Vida en Venezuela; Eva de la manzana y Nueva Mujer en Ecuador y otras más que escapan a la memoria en estos momentos. La comunicación alternativa se ha ido profesionalizando, han crecido los espacios, las redes de trabajo colectivo y el reconocimiento de que el trabajo comunicativo que se practica hoy es muchas veces discriminatorio e intencionalmente sexista. Por ello si el lenguaje es el instrumento básico de la comunicación humana, las mujeres en los medios que están en la corriente alternativa practican un análisis cuidadoso de cómo nombrar la realidad sin discriminar a las mujeres ni favorecer los estereotipos sexuales que abundan en estos espacios. Son cuidadosas con los estilos de las notas, por ejemplo ¿cómo son nombradas las mujeres? Sólo como madres, o se les nombra como profesionistas trabajadoras. Sabemos que el lenguaje se crea dentro de una realidad que nombra lo que la gente necesita nombrar y si la realidad cambia, la lengua da giros para reflejar lo que se necesita nombrar, se producen nuevas voces, nuevas expresiones y así se escribe y se habla con categorías incluyentes, abarcativas de los dos. géneros. Por ejemplo en vez de decir sexistamente, el hombre, debería decirse, humanidad. La médica Teresa González y no el médico Teresa González. En fin, nosotras mismas, las mujeres, debemos acompañar el trabajo de las mujeres de los medios de comunicación que desde una perspectiva alternativa crean las cosas de un modo diferente al establecido, alzar nuestras voces, escribir desde nuestro camino, sin la colonización de un lenguaje que no nos nombra o que si lo hace describe un libreto de unas mujeres que no se reconocen en él. 10 CONFERENCIA MAGISTRAL DEL MUSICÓLOGO AUSTRIACO DR. HELMUT BRENNER Jesús Antonio Alanís Compeán Aporta datos sobre el músico mexicano Juventino Rosas. El día 24 de febrero del presente año, en el Teatro Universitario, el musicólogo austriaco Dr. Helmut Brenner ofreció una conferencia magistral sobre la vida y obra del compositor mexicano Juventino Rosas. El evento inició con una de sus obras interpretada por el ensamble de guitarras de la Facultad de Música de nuestra Universidad, el vals "Sobre las olas", la más prestigiada de Rosas y además considerada uno de los mejores valses creados en el mundo; la interpretación fue con arreglo del Maestro Juan Feo. Villalobos, también de la mencionada facultad. De la participación del maestro Brenner se pueden destacar muchos datos interesantes, pero por cuestión de espacio sólo mencionaremos algunos: • "Sobre las olas" "Juanita" "Juventa" "Carmen" "El sueño de las flores" "Flores de romana" Vals Mazurca Chotis Vals Chotis Danzón Todas estas obras son del famoso desconocido Juventino Rosas. Se contó con la presencia de destacadas autoridades universitarias: el Rector Dr. Luis Galán Wong; el Lic. Ricardo Villarreal Arrambide, Secretario de Extensión y Cultura; y del Arquitecto Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural, dependencia encargada de la organización del evento. La película filmada en 1950 por Ismael Rodríguez, "Sobre las Olas", con Pedro Infante en el papel de Juventino Rosas no está basada en hechos históricos, sino en la fantasía e imaginación del productor. • En los E.U.A. hubo una película que hizo famosa una de las composiciones, se trata de "El Gran Caruso", en la que Ann Blyth y Mario Lanza cantaron la canción "The Loveliest Night of the year" basada en el vals "Sobre las Olas". • Rosas fue el primer mexicano cuya música alcanzó reconocimiento internacional. • Las primeras grabaciones de una de sus obras se hicieron en 1898 en cilindros Edison. • La mayoría de las ediciones y arreglos de sus obras fueron publicadas por editoriales estadounidenses. • Murió en Cuba cuando sólo contaba con 26 años cinco meses de edad, habiendo compuesto alrededor de 90 obras. Al término de la conferencia el Mtro. Gerardo Gonz.ález pianista regiomontano que ha sido solista de todas las orquestas sinfónicas del país y de muchas del extranjero, y que además es el pianista titular de nuestra Orquesta Sinfónica interpretó las siguientes obras: El Dr. Helrnut Brenner con el alumno Jesús Antonio Alanís Compeán 11 �LA SEGURIDAD E IDGIENE EN EL TRABAJO CIENCIA Dr. Cipriano Martínez Mata De acuerdo a la característica de nuestra institución, · de ser una Escuela Industrial y Preparatoria, debemos entender que muchos de nuestros egresados se integrarán a actividades laborales en la industria; por lo tanto, en este artículo haremos una revisión de lo que debe ser la seguridad e higiene en el trabajo, que se debe llevar en cualquiera de las actividades laborales como son la producción, el mantenimiento, la administración, etc. El trabajo es la actividad que le permite al hombre su desarrollo, es un elemento indispensable para la evolución de las sociedades y los pueblos. Bajo este contexto, cabe decir que los trabajadores son quienes producen la riqueza de los países y son quienes utilizan los recursos y los transfonnan en productos o servicios de beneficio social. Así como es importante generar y utilizar tecnología de punta en los procesos de produccipn, modernizar los sistemas de administración, computarizar los sistemas de información, utilizar técnicas de mercadotecnia y publicidad. Es imprescindible atender el bienestar biológico, fisiológico, psicológico y social de los trabajadores. En los países en vías de desarrollo, se les resta importancia al factor humano en los procesos de producción; frecuentemente se da mayor atención a la maquinaria, equipo y herramientas que a los trabajadores, de tal manera que los programas de salud de las empresas, si es que existen, se dirigen a la atención de accidentes y enfermedades leves de los trabajadores. El sujeto principal de la seguridad e higiene en el trabajo es el trabajador, su propósito es evitar los daños que puedan afectar su integridad, su salud y seguridad en el desempeño de sus actividades. Los accidentes y enfermedades del trabajo y sus consecuencias son "el pico del iceberg", ya que no se consideran en las estadísticas a los accidentes que no causan lesiones, pero que sí causan daños materiales, baja en los niveles de productividad, deterioro en el clima organizacional y pérdida de competitividad de los productos o servicios. La aplicación de las técnicas de seguridad e higiene en el trabajo, requieren de clarificar el proceso y los atributos que condicionan la aparición de accidentes y enfermedades laborales. Riesgo de trabajo, es la posibilidad de que ocurra un daño en el trabajo o en las actividades inherentes a él, se define como los accidentes y enfermedades a que están expuestos los trabajadores en ejercicio o con motivo de trabajo, es el producto de la interrelación entre los trabajadores y los agentes nocivos presentes en el ambiente laboral. Los agentes que pueden ocasionar accidentes o enfermedades de trabajo se clasifican en físicos, químicos, biológicos y psicosociales. Como agentes físicos tenemos al ruido, las vibraciones mecánicas, la presión, las condiciones Terremotos más tercos que una mula térmicas y las radiaciones. Los agentes químicos se clasifican en sólidos, que Los terremotos siguen siendo un enigma para la incluyen al polvo y el humo; líquidos y gases. ciencia. Aunque. los avances en este campo no son Como agentes biológicos encontramos a los protozoarios, desdeñables, aún no es posible predecir la aparición ejemplo amibas; metazoarios, ejemplo ascaris o lombriz de los movimientos telúricos. de 2 puntas; bacterias, ejemplo bacilo tuberculoso; virus, Al menos a esa conclusión han llegado los ejemplo el de la influenza y hongos, ejemplo los causantes expertos durante una conferencia realizada en de tiñas. Stanford. En dicha conferencia los científicos Otros factores que determinan a los riesgo$ de presentaron una serie de investigaciones efectuadas trabajo son la naturaleza de la exposición, la duración de la exposición, así como la concentración o nivel del · en la zona de San Andrés, ubicada a lo largo de agente; también participan los agentes intralaborales, California en la frontera del Pacífico con generados por las condiciones y el medio ambiente de Norteamérica. trabajo y los causados por el entorno social y económico Los experimentos han demostrado que dos en el que viven los trabajadores. · placas empujándose entre sí deberían generar calor. Las condiciones del trabajo son el salario, las Sin embargo, las mediciones hechas en esta zona jornadas y turnos de trabajo, el estilo de supervisión y de durante los últimos 60 años no logran todavía dirección, los estímulos, etc. detectar la cantidad de calor que se genera. Con respecto a factores extralaborables tenemos a El resultado en todo caso nos lleva a que los los siguientes: condiciones de la vivienda, distancia y avances en este campo, durante las últimas tres condiciones del trayecto casa-trabajo y viceversa, décadas, han sido lentos y que el fenómeno de los integración familiar, aceptación social, recreación y sismos es mucho más complejo. utilización del tiempo libre; en sí todos los factores que en su aspecto negativo representen una carga para el Infonnación complementaria en: trabajador que aumenten su propensión a que ocurran http:www.stanford.edu/dept/news/pr/00/quake920. accidentes o enfermedades del trabajo. Html Por lo tánto, para mejorar las condiciones de seguridad, higiene y salud de los trabajadores, se deberá Aerosoles orientales tener una visión global de la mecánica del riesgo. Así que los equipos avocados a la prevención deberán confonnarse La agricultura, que tradicionalmente había sido por ingenieros, médicos en medicina del trabajo, el principal modo de vida asiático, ha pasado a epidemiólogos, psicólogos, sociólogos, administradores, ocupar un lugar cada vez más secundario en ese ergónomos; y lógicamente, el trabajador que puede continente, cuya producción ha virado hacia una integrarse activamente a este equipo, proponiendo los cambios necesarios a las condiciones de trabajo a que se industrialización creciente que, a su vez, ha traído por expone. consecuencia la descarga de millones de toneladas de Como puedes darte cuenta, cualquier actividad contaminantes en la atmósfera. laboral conlleva la posibilidad de exponernos a un Estos contaminantes - polvos, sulfatos y materia accidente o enfermedad del trabajo y todos deberemos orgánica, pero principalmente partículas aerosoles estar muy atentos en la prevención de los mismos, porque como el dióxido de azufre- no solamente afectan a las al final lo más importante es la calidad de vida que tenga , personas y a los campos de cultivo asiáticos, sino que el individuo. alteran también, por ejemplo, la composición del aire del Océano Pacífico, modificando así el equilibrio de enfriamiento y calentamiento del mismo y provocando cambios en el clima mundial. Una vez liberados los aerosoles son transportados por el viento y, a donde quiera que vayan, conservan la marca de su origen en la forma de elementos como el níquel, el cobre, el zinc, el arsénico y el plomo. De esta manera ha sido posible 12 13 Ricardo Martínez Cantú Margarito Cuéllar Femando J. Elizondo detectar, en América, partículas contaminantes procedentes del continente asiático. Investigadores de la Universidad de California han ofrecido ayuda a sus colegas asiáticos, quienes, por carecer de un órgano de investigación adecuado, son incapaces de detectar las fuentes exactas de esos contaminantes, que no sólo son nocivos para el país que los produce, sino para el mundo entero. Como consecuencia de esta acción conjunta se pondrá en marcha una red llamada Intemational Aerosol Samper, que instalará estaciones de detección de contaminantes en Asia (Corea del Sur, China, Filipinas, Japón y Taiwan) y en América (EE UU y México), con el fin de producir información que le permita a los gobernantes asiáticos tomar las decisiones adecuadas. Información adicional en: http://www.pubcomm.uc davis.edu/newsreleases/07. 00/ news_ Asian_ air_pollution.html Revista Ciencia UANL. �BOTELLA AL MAR PARA EL DIOS DE LAS PALABRAS Gabriel García Márquez que el verbo pasar tenga cincuenta y cuatro significados, mientras en la república del Ecuador tienen ciento cinco nombres para el órgano sexual masculino, y en cambio la palabra condoliente, que se explica por sí sola, y que tanta falta nos hace, aun no se ha inventado. A un joven periodista francés lo deslumbran los hallazgos poéticos que encuentra a cada paso en nuestra vida doméstica. Que un niño desvelado por el balido intermitente y triste de un cordero, dijo: "Parece un faro". Que una vivandera de la Guajira colombiana rechazó un cocimiento de toronjil porque le supo a Viernes Santo. Que Don Sebastian de Covarrubias, en su diccionario memorable, nos dejó escrito de su puño y letra que el amarillo es el color de los enamorados. ¿Cuántas veces no hemos probado nosotros un café que sabe a ventana, un pan que sabe a rincón, una cereza que sabe a beso? Son pruebas al canto de la inteligencia de una lengua que desde hace tiempos no cabe en su pellejo. Pero nuestra contribución no debería ser la de meterla en cintura, sino al contrario, liberarla de sus fierros normativos para que entre en el siglo veintiuno como Pedro por su casa. En ese sentido, me atrevería a sugerir ante la sabia audiencia que simplifiquemos la gramática antes de que la gramática termine por simplificarnos a nosotros. Humanicemos sus leyes, aprendamos de las lenguas indígenas a las que tanto debemos lo mucho que tienen todavía para enseñarnos y enriquecernos, asimilemos pronto y bien los neologismos técnicos y científicos antes de que se nos infiltren sin digerir, negociemos de buen corazón con los gerundios bárbaros, los ques endémicos, el dequeísmo parasitario, y devolvamos al subjuntivo presente el esplendor de sus esdrúju las: váyamos en vez de vayamos, cántemos en vez de cantemos, o el armonioso muéramos en vez del siniestro muramos. Jubilemos la ortografía, terror del ser humano desde la cuna: enterremos las haches rupestres, firmemos un tratado de límites entre la ge y jota, y pongamos más uso de razón en los acentos escritos, que al fin y al cabo nadie ha de leer lagrima donde diga lágrima ni confundirá revolver con revólver. Y qué de nuestra be de burro y nuestra ve de vaca, que los abuelos españoles nos trajeron como si • fueran dos y siempre sobra una. Son preguntas al azar, por supuesto, como botellas arrojadas al mar con la esperanza de que les lleguen al dios de las palabras. A no ser que por estas osadías Y desatinos, tanto él como todos nosotros terminemos por lamentar, con razón y derecho, que no me hubiera atropellado a tiempo aquella bicicleta providencial de mis doce años. A mis doce años de edad estuve a punto de ser atropellado por una bicicleta. Un señor cura que pasaba me salvó con un grito: Cuidado! El ciclista cayó a tierra. El señor cura, sin detenerse, me dijo: Ya vio lo que es el poder de la palabra? Ese día lo supe. Ahora sabemos, además, que los mayas lo sabían desde los tiempos de Cristo, y con tanto rigor, que tenían un dios especial para las palabras. Nunca como hoy ha sido tan grande ese poder. La humanidad entrará en el tercer milenio bajo el imperio de las palabras. No es cierto que la imagen esté desplazándolas ni que pueda extinguirlas. Al contrario, está potenciándolas: nunca hubo en el mundo tantas palabras con tanto alcance, autoridad y albedrío como la inmensa Babel de la vida actual. Palabras inventadas, maltratadas o sacralizadas por la prensa, por los libros desechables, por los carteles de publicidad; habladas y cantadas por la radio, la televisión, el cine, el teléfono, los altavoces públicos; gritadas a brocha gorda en las paredes de la calle o susurradas al oído en las penumbras del amor. No: el gran derrotado es el silencio. Las cosas tienen ahora tantos nombres en tantas lenguas que ya no es fácil saber cómo se llaman en ninguna. Los idiomas se dispersan sueltos de madrina, se mezclan y confunden, disparados hacia el destino ineluctable de un lenguaje global. La lengua española tiene que prepararse para un ciclo grande en ese porvenir sin fronteras. Es un derecho histórico. No por su prepotencia económica, como otras lenguas hasta hoy, sino por su vitalidad, su dinámica creativa, su vasta experiencia cultural, su rapidez y su fuerza de expansión, en un ámbito propio de diecinueve millones de kilómetros cuadrados y cuatrocientos millones de hablantes al terminar este siglo. Con razón un maestro de letras hispánicas en los Estados Unidos ha dicho que sus horas de clase se le van en servir de intérprete entre latinoamericanos de distintos países. Llama la atención Extraído de La Jornada, discurso pronunciado en Zacatecas, México el 8 de abril de 1997. 14 MIGUEL ÁNGEL MEDINA TAMEZ PRESENTA LIBRO SOBRE LEYENDAS Y RELATOS El 31 de enero en la Biblioteca Magna "Lic. Raúl Rangel Frías" fue presentado el libro de Miguel Ángel Medina Tamez titulado "Leyendas y relatos del ayer en el valle de Las Salin~s y la región" . El presentador de esta obra fue el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, quien es Director del Centro de Información de Historia Regional de la UANL y de la Hacienda San Pedro "Celso Garza Guajardo", que entre otras cosas dijo: "Recrear los testimonios de tradiciones orales tiene una gran riqueza cultural ya que las leyendas son de origen rural y de allí se trasladan al medio urbano". Expresó el Lic. Jaime Treviño Villarreal que el libro despierta una gran capacidad de asombro; además dijo que el hecho de escribir un libro es como un virus que no te dejará en paz por toda la vida, y siempre insiste en escribir quien lo hace una vez. Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL expresó su satisfacción por seguir promocionando la cultura a través de la presentación de libros, como se pretende hacer durante todo el año. En esta página presentamos dos textos que aparecen en el libro de Miguel Ángel Medina Tamez. PIOJOS EN LA FAMA (picaresca) Allá por los años treinta había mucho piojo aquí en La Fama (contó don José Hernández). Bueno había de todo, chinches y garrapatas también. Alberto García Guzmán, el que sale en la tele, Beto le digo yo, se ha de acordar. Él estuvo en esta escuela con nosotros. Teníamos de profesor a don Efraín Díaz. Con él no había que el hijo de rico, que el hijo del pobre, para él todos éramos iguales. Compraba ese profesor varios litros de petróleo, lo echábamos el petróleo en la cabeza hasta quedar bien impregnados. Luego nos ordenaba: "Espérense tantito a que se oree" En ese tiempo no había agua potable, ni drenaje en La Fama, pero en el patio de la escuela caía un chorro de agua de la atarjea, de arcos de piedra que tumbaron. Los que ya se habían echado el petróleo en la cabeza, se iban al chorro de agua donde estaba un jabonzote amarillo y con él nos enjabonábamos bien. Esa operación nos obligaba a que la hiciéramos cuatro o cinco veces, en la temporada escolar y vieran que sí daba resultados: Después de echarnos el petróleo, se encontraba uno los piojos bien atarantados acá por el pescuezo. Entonces yo usaba brillantina de esa que por diez centavos le daban a uno, una botellita. Después aumentó a veinte centavos. Yo creo que ahí salió la frase de "te echaste todo el veinte" que les decían a los que andaban muy olorosos y brillantes de pelo. Olían más a petróleo que a otra cosa. ¡Buena pal piojo! Lo cierto es que las frases se quedan en la tradición oral. Julio César Méndez, taller de Tradición Oral en García, Nuevo León, México LA CORONELA Antiguamente, en la colonia que hoy se conoce como Lagos Del Bosque, al sur de la Ciudad, existieron campamentos a la orden del ejército carrancista, allá por el año de 1912. En estos lugares se fraguaban planes de ataque para asaltar la ciudad de Monterrey, cuando fuera necesario. Estos batallones, se dice que eran comandados por una mujer cuyo nombre hemos perdido a través de la historia, sólo se recuerda que la milicia de rango le decía: "La Coronela"; se sabe que este personaje fue causante de algunos robos en e! camino que conecta con Villa de Santiago; tal vez con el fin de justificar los víveres necesarios para las tropas. Algunas personas de antaño, aseguraban que una refriega con villistas acabó con la citada "Coronela". Existe gente que platica: En estos rincones de Monterrey, aún ronda el espíritu de "La Coronela". Miguel Ángel Medina Tamez al centro, presentando su libro 15 Alfonso Barbosa, taller de Tradición Oral , en García, Nuevo León, México. �POESÍA DE HORACIO SALAZAR ORTIZ NúMEROS PARA REFLEXIONAR Del libro "Paisajes y canciones" de Horacio Salazar Ortiz se tomaron las poesías ~ue aquí presentamos. Estas_ creaciones literarias están llenas de una gran sensibilidad en que queda evidente la faceta de escntor de este gran luchador social. Las estaciones Dónde hallaré tus ojos En septiembre caen las primeras hojas caducas del otoño. Octubre nos oprime el espíritu con sus crepúsculos grises. Luego noviembre nos regala sus lunas de alabastro. Diciembre nos saca de la calle con sus fríos cortantes. Cómo podré mirarte ahora que te has marchado. Dónde hallaré tus ojos. Dónde hallaré tus manos. Viene después la primavera, con su explosión de pájaros, Luego el verano de arco-iris, frutos y mariposas. El ciclo de la vida y la muerte, de lo triste y lo bello ... El largo tiempo de no verte. El vacío de tu ausencia. Qué voy a hacer sin verte, sin tener tu sonrisa. Qué será de mi suerte. Qué será de mi vida. La canción de tu ausencia Cómo voy a buscarte si no conozco el rumbo. Cómo voy a encontrarte Si no estás en mi mundo. Cuando tu larga ausencia me oprima el corazón, cuando las nubes negras me oscurezcan el cielo, recordaré tus ojos para encontrar el sol y volveré a sentinne fe liz porque te quiero. Aunque pierda tu imagen en el tren de los días al decir que te quiero no digo una mentira. Cuando se agoten todos los rosales de ayer y se marchite el brillo de la hierba del campo, al mirar el pasado que ha muerto, pensaré en las rosas abiertas del siguiente verano. t.- Número de indígenas que existen en México.- 7.6 millones . 2.- Cantidad que asignó Hacienda al combate a la pobreza en el presupuesto del 2001.- 62, 539 m11lones de pesos 3.- Cantidad que le tocaría a cada pobre durante este año.- 1563 pesos 4.- Cantidad de pobres en nuestro país.- 40 millones 5.- Promedio de suicidios registrados al mes en Nuevo León.- 14_ . . 6.- Número de suicidios que se registraron en un mes en la colonia Xoch1m1lco, en Guadalupe, N.L.- 15 7.- Porcentaje de latinoamericanos que cree en la vida ~espt~é~ de 1~ muerte.- 31 8.- Porcentaje de latinoamericanos que cree que a l morir se ira al cielo.- 13 9.- Porcentaje de latinoamericanas que piensan diariamente e,~ ~u peso.- 75 ¡ O.- Porcentaje de la población mundial que aprueba la adopc1on.- 84 J 1.- Toneladas de chile que se consumen al día en el D.F.- 900 ., . 12.- Porcentaje de jóvenes de E.U. que aseguran recibir mejor información d_e ~a red que de los penod1cos.- 59 13 .- Lugar que ocupa la c irrosis entre las principales causas de muerte en Mex1co.- 5 14.- Mexicanos que mueren al año por cirrosis.- 23,000 . . _ . 15 .-Cantidad que deberá pagar Michael Douglas a Cath~rine ~- Jones s1_le e; infiel.- 9:,0 m1l~ones de pesetas .16.- Cantidad que pagaría Michael Douglas en caso de d1vorc10 a C~then~e Z. Jones.- 6~0 nullones de pesetas 17 .- Cantidad que Michael Douglas pagó a su anterior esposa p!ra d1vor~1arse.- 8400 m11lones de pesetas 18.- Cantidad que gastó el músico Elton John en flores e,~ un ano.- 80 ~ullooes de pesetas 19.- Secuestros que se dieron en el sexenio de Carlos almas de Gortan.- 5,000 20.- Secuestros durante el sexenio de Ernesto Zedillo.- 15, 000. 21 .- E lectricidad que necesita el cerebro para funcionar.- 25 watts 22.- Extensión del cerebro humano.- 400 metros 23.-Total de neuronas al nacimiento.- 14 millones 24.- Número de neuronas que se pierden al día en mayores de 40 años.- 50, 000 25.- Número de neuronas que se pierden al día a los 90 aiíos.- 100,000 26.- Cantidad de discapacitados en México.- 2.2 millones Fuentes: Nexos, El Norte, Milenio y ¡Hola! 16 Poema del Apocalipsis Cuando el final me quede sin versos ni canciones y me sienta muy solo junto a mi soledad, recordaré sin falta que hubo tiempos mejores, en los que tu sonrisa fue mía nada más. Antes de que me vaya me llenaré los ojos con los verdes .más verdes de las frondas de junio. Quiero pintar las dunas de la nada infinita y decorar las graves fronteras del silencio. Cuando ya en tu ventana no anide ni un recuerdo. Ni un pétalo marchito del olvidado ayer. Recordando tus ojos veré de nuevo el cielo. Sin pensar en los días que ya no viviré. Antes de que me vaya me llenaré las manos con los frutos prohibidos del huerto de la vida. Y olvidado de todo, pensaré que es un juego en e l que juego a solas mi última partida. Soneto del Colegio Civil Despertar de la plaza del Colegio Civil. Aleteo de palomas invasoras del alba. Canción de aquel verano en que te conocí. Armonía de tu cuerpo de factura pagana . Carcajada y bostezo del stress juvenil. Fantasías que coloran la luz de la mafiana. Represión indolente del gusto por vivir. Vibración del verano cautiva en tu mirada. Melodías de agosto. Mafianas de noviembre. Cintilar de tu imagen que se apaga y se enciende Prisionera de la malla fortuita de los días. Al crecer la mañana se despiertan las flores. El retintín del aula se viste de colores Por tu clara presencia que se vuelve poesía. 17 �CARTA A MI ABUELO POESÍAS DISPERSAS (post - mortem) María del Socorro Muñiz Herrera DIGAMOS EL AMOR Everardo Valdez Reyna Este texto tiene una gran carga emotiva, además muestra el contraste de las costumbres de la ciudad y el pueblo, razones por las cuales aquí lo publicamos. Digamos el amor para que sea, no sea que callándolo se apague Digamos el amor, de tal manera, que nada le estorbe al entregarse. Digamos el amor cada momento, para hacer que lo dicho nos rescate. Digamos el amor, por convencimiento, por ser preciso y para que salve. Digámoslo, y una vez así, la voz de lo hablado nos demande Digamos el amor para que sea, no sea que callándolo se apague. SUFRIMIENTO Hugo Méndez Quisiera ser albañil, para así construir nuestro amor; quisiera ser atleta, para llegar a la meta de tu amor quisiera, pero en verdad quisiera ser doctor para así, así tocar tu corazón, y así construiría poco a poco hasta alcanzar la meta de tocar tu corazón, aunque al final tú llegues como esas personas, esas que derrumban edificios y tú hagas lo mismo con mi corazón. Querido Abuelo: Recuerdas aquella tarde del mes de agosto de 1957 cuando mis padres, mi hermanito Ramiro y yo, que entonces tenía 5 años, nos despedimos de ti; el ferrocarril iba llegando a la estación, y con las dos únicas maletas que mi padre cargaba, los subió al tren que se estacionó frente a nosotros, mientras mi madre se despedía de ti, luego mi padre te dio un fuerte abrazo, te despediste también de mi hermano Ramiro quien entonces tenía poco más de un año de edad, cuando tocó mi tumo me abrazaste muy fuerte como si ambos presintiéramos que no nos volveríamos a ver. Recuerdo que fue uno de los días más tristes de mi vida, me cargaste en tus brazos y me subiste al tren, ya arriba junto a la ventana te miré por última vez; aún te recuerdo con tus ropas humildes de campesino, tu sombrero redondo, tus huaraches y el guayín que siempre te acompañaba en el trabajo del campo, vi cómo me decías adiós, en tu mano hasta que el tren se perdió en la lejanía. Cómo me dolió dejar aquel pueblo, el mismo que me había visto nacer y crecer a mis padres y abuelos. LA CASA José Paulo Paes Ahora, 44 años después, aún no se me borra aquella imagen tuya abuelo, te recuerdo con mucho Vendan pronto esta casa, está llena de fantasmas. cariño, y, más ahora que mi vida dejó de ser tranquila Y sencilla, y que día a día lucho en una ciudad En la biblioteca, hay un abuelo que hace tarjetas de felicitación con caracoles urbanizada y en la que conozco mucha gente, aunque de purpurina. a veces concluyes en que no conoces a nadie. En la imprenta, un tío que imprime avisos fúnebres y programas de circo. En la sala de visitas, un padre que lee novelas policiacas hasta el fin de los tiempos. Aquí la vida en la ciudad es tan impersonal, no es como en el pueblo. Sabes, en muchas ocasiones he querido regresar allá, a la vida del campo, pero sólo En el cuarto, una madre que siempre está pariendo la última hija. cuando te recuerdo a ti y a mi abuela porque extraño En el comedor, una tía que da brillo a su propio ataúd. las mañanas frescas, sin una partícula de humo, el En la despensa, una prima que plancha todas las mortajas de la familia. En la cocina, una abuela que cuenta noche y día historias de otro mundo. r?cío en las plantas, árboles y nopales, las calles con tierra aún, el cacaraqueo de las gallinas, el cantar de En el patio, un negro viejo que murió en la Guerra de Paraguay cortando leña. los gallos y el bramido de las vacas, anunciando el amanecer. Y en el tejado un niño medroso que espía a todos ellos; sólo que está vivo: lo trajo Pero sobre todo abuelito, extraño tu amor hacia hasta ahí el pájaro de los sueños. nosotros, tu felicidad cuando corríamos hacía ti para Dejen dormir al niño, pero vendan la casa, véndanla ya. abrazarte, y tú nos compensabas llevándonos a pasear Antes que él despierte y se descubra muerto también. ª la huerta en el guayín e íbamos a recoger elotes y Traducción del portugués / Margarito Cuéllat cañas, hasta casi entrada la tarde. 18 Quiero decirte abuelito además, que en mi vida pasaron muchas cosas que tú no supiste, unas agradables y otras no tanto, me hiciste mucha falta, quise contarte todo lo que me pasaba aquí en la ciudad, pero no quería entristecerte, sólo sé que me hizo falta tu consuelo, tu presencia, cuando estabas con nosotros yo sentía un apoyo muy grande. Cuando me escribieron que habías muerto, mi corazón se sintió comprimido, pero mi cariño por tu recuerdo aumentó. A tu recuerdo. Tu nieta María del Socorro. 19 �ENTREVISTA A DAVID TOSCANA POSADA NAVIDENA EN LA COMUNIDAD "LA ALIANZA" Prof. José Sergio Loredo Macías Es importante conocer las ideas de este gran escritor regiomontano, ha escrito cuatro_obras de gran trascendencia: Las Bicicletas, Estación Tula, Santa María del Circo e Historias del Lontananza. Algunos de sus libros se han traducido al alemán, griego y al inglés, también hay el proyecto de dos películas basadas en sus obras. Por lo anterior, y por ser uno de los escritores de mayor renombre a nivel nacional, exponemos la presente entrevista, que amablemente concedió David Toscana. Alumnado del "Club cuenta conmigo soy...EIAO" visitó la comunidad "La Alianza". El 16 de diciembre un numeroso grupo de alumnos y alumnas organizaron una posada navideña con las familias de la colonia "La Alianza" ubicada en el municipio de Escobedo, Nuevo León. Les organizaron un festival con show artístico, les llevaron regalos, platillos, bolsitas, ropa que distribuyeron en la población, y 50 despensas para algunas familias de colonos. Básicamente, el contingente de estudiantes lo integraron quienes cursan la especialidad de trabajo social. Atrás de esta labor comunitaria apoyaron maestros, alumnos, permisionarios de la ruta 129, el Director de nuestra escuela, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, coordinados por la presidenta del club la alumna Rosario Manzo y la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. 3.- ¿Cuál ha sido la obra que has escrito que sea más autobiográfica, en la cual sientas que tú eres un personaje más de la misma obra? Donde se ve una manera más clara de identificarse conmigo, llamémosle por las actividades del personaje, es en Estación Tula, creo que tengo un cierto parecido con el personaje Froylán Gómez, que es uno de los protagonistas de la novela; si quisiera ver una novela como una cuestión más autobiográfica; si lo viera más bien lo que tengo en mi psicología, creo que Santa María del Circo siento que es más yo. 4.- Indudablemente que influyen las vivencias que uno tiene para los logros de la vida, para dedicarse a la actividad que uno hace, ¿en tu vida ha habido personas que han influido para que seas lo que finalmente eres? Para ser escritor no, ni en mi infancia ni en mi adolescencia estuve rodeado de libros; ni estuve rodeado de un ambiente con inclinación hacia las artes; fui educado como un regiomontano promedio, cuyo quehacer tiene más que ver con el trabajo, con la empresa, con una carrera universitaria; me perfilaba para que fuera un empleado o director de empresa, quizá escribir fue un poco como una reacción a esta vida que ya la tenía planeada, pero que de algún modo no me satisfacía. Colonos de "La Alianza" 1.- ¿Cuándo descubres que serías escritor? Fue leyendo, de pronto a través de la lectura descubres que para ti escribir puede ser un modo de expresión; estudié ingeniería y sabía que serlo no me llenaba, accidentalmente comencé a escribir y me di cuenta que hacerlo se me convertía casi en una necesidad; aunque no necesariamente del placer de la lectura te nacen las ganas de escribir, pero un día lo intenté y noté que era casi necesario. Estoy hablando de cuando tenía unos 18 años cuando por primera vez lo intenté. Club "Cuenta Conmigo soy ...EIAO" Niño de la comunidad "La Alianza" 20 2.- ¿En tu caso puedes vivir de la literatura? Quiero vivir de la literatura, es como el sueño dorado de todos los escritores, aunque no escribamos con intensiones comerciales sino llamémosle intenciones literarias, siempre esperamos que haya suficientes lectores que se puedan comunicar con nuestra obra, como para que esto no·dé un modus vivendi; yo esperaría lograrlo, es difícil, pero se puede lograr. 21 S.- ¿Cuáles escritores admiras más? Cervantes, algunos rusos Dostoyevsky, Tolstoy, Chejov y los contemporáneos: 0netti y Donoso de los cuales habrá quien no los considere contemporáneos porque ya murieron; pero todavía los considero de entre mis escritores, no sólo favoritos, sino de los que estoy aprendiendo. 6.- En una revista Romualdo Gallegos opinó sobre David Toscana, que su literatura era novedosa, atractiva, bien escrita, dinámica, con humor. ¿Qué opina David Toscana sobre la obra de Romualdo Gallegos? La obra de Romualdo merecía mejor suerte en cuanto a su difusión. Los cuentos que he leído de él me han gustado, es una persona con oficio, que trabaja seriamente, que corrige lo que hace; creo que su obra debería tener mayor difusión, para que tenga más lectores y para tener más crítica sobre su obra; finalmente la crítica es la que renueva al mismo escritor. Un escritor no termina de conocerse a sí mismo, sino a través de sus críticos, que le revelen lo que hay dentro de la misma obra. �11.- Tus historias giran en torno a un espacio como en 7.- Participas en el grupo literario El Panteón, ¿desde cuándo, cuáles son los propósitos y quiénes integran este grupo? · Hace como 7 años formamos este grupo con el propósito de leer y ser nosotros nuestros propios críticos; ser críticos antes de publicar la obra, no después; entonces como escritores crecemos bastante. Este grupo lo integramos Eduardo Parra, Hugo Valdés, Ramón López, Rubén Soto, Felipe Montes y Antonio Ramos; entre todo el grupo hemos publicado entre doce o trece libros; algunos en editoriales locales, otros nacionales. Eduardo Parra se ganó hace unos meses el concurso "Juan Rulfo", de París; prácticamente el concurso más importante.en idioma español; como grupo creo que funcionamos bien, y precisamente porque somos escritores críticos. una cantina, una estación de tren, un pueblo, un circo; parece que los personajes viven allí, no pueden salirse o batallan para hacerlo. ¿Qué piensas de esa idea? Creo que es un poco inconsciente, lo que son los espacios siempre me han interesado en la novela como partes fundamentales que definen lo que son y lo que hacen los personajes; cuando están en una cantina predispone a los personajes para que sean '½)mo son; para que hagan las cosas que hacen. Si tratará de contarte las Historias del Lontananza en una oficina, ei comportamiento sería diferente, por lo tanto el espacio te define. El pueblo de Tula, por ejemplo, define también a los personajes y la historia del pueblo que por su ubicación, en medio dé las montañas en la Sierra Madre, pasó a ser de los· más prósperos en el siglo XIX a un pueblo que casi murió en el siglo XX, por su espacio situado en las montañas donde no pudo pasar el tren. El espacio es importante para mí, como lo es para la gente de Monterrey, siempre se ha dicho que somos lo que somos porque nos ubicamos en un desierto. 8.- ¿Es requisito para hacer ·buena literatura hacerla en grupo para la retroalimentación; podrá alguien hacer buena literatura en forma individual e independiente? Creo que sí, hay gente que trabaja individualmente y ha hecho buena literatura; la forma como nosotros funcionamos, nos ha ayudado; pero no necesariamente es una fórmula que le puede funcionar a otros; en nuestro caso somos un grupo de amigos, eso nos ha funcionado. Hay veces que se reunen escritores a criticarse y los beneficios no son los esperados. 12.- En tus narraciones da la impresión que eres un personaje que está presente, o que de alguna manera estuvo presente, incluso a veces pienso si fuiste algún bolero, o hijo de un parroquiano que asistía a una cantina, o amigo de un cirquero, ¿estuviste presente en esas historias o es la impresión que dan tus obras por lo bien logradas? He vivido muchas de las experiencias que relato, quiz.á no en la forma en que las escribo, pero sí de una forma que me hace reflexionar sobre ellas; me hace hallarle significados a · las experiencias y las puedo presentar de una manera diferente; como escritores nos toca vivir a través de nosotros y también vivir a través de otras personas. "9.- Tus libros se ·1een de una sola sesión, porque al lector lo atrapas desde las primeras líneas, ¿qué opinas de esta impresión? Como escritor me da mucho gusto que lo digas y sobre todo porque esa es la intención de la narración; atrapar al lector con una serie de circunstancias o con una serie de herramientas, o de trucos, como pueden ser el uso del lenguaje, el ritmo de las frases, de tal modo que el lector entre como en una música a la hora de estar leyendo; está también manejar una historia que le puede interesar, porque finalmente la energía número uno que sigue haciendo que el lector pase las páginas, es la curiosidad. 13.- ¿Qué posibilidades hay de que alguna de tus obras se haga película? Ha habido proyectos para hacer cine de mis obras, hay uno que está haciendo José Luis Solís, que es un cineasta regiomontano; hay otros proy~ctos para Santa María del Circo; pero en el cine la mayoría de los proyectos se quedan en lo que es el guión, a partir de éste un productor o un director se da cuenta qué es lo que necesita para llevar esa obra de verdad al cine. Creo que de cada 100 guiones se filma una película; nunca hay garantía de lo que va a pasar. 10.- Da la impresión en tu novela de Santa María del · Circo que estuviste o conviviste con cirqueros ¿conociste muchos circos en tu niñez? Conocí pocos, de algún modo conocer un circo deja una huella, todos tenemos de pronto años de no pisar un circo; pero como que siempre guardamos en la memoria esa primera vez que fuimos al circo, esos actos que vimos cuando quizá teníamos 5 años, siendo una presencia importante en la memoria me interesó mucho ahondar en este circo que es un poco sui generis; porque la clasifico no como una novela de circo, sino como una obra de cirqueros; pues casi desde que comienza la novela abandonan el circo y se van a fundar un pueblo; la novela plantea si los cirqueros pueden dejar de ser cirqueros, a partir de este intento es donde se forman los conflictos de la novela. 14.- ¿Utilizas El Realismo Mágico en tu literatura? Creo que no hay acuerdo qué es Realismo Mágico. Yo partiría de que una parte esencial de Realismo Mágico es la magia, porque está en el término; de algún modo evito todo lo que sea sobrenatural en mi obra, lo que pasa es que las cuestiones poco comunes hay quien los identifica como Realismo Mágico. Como escritor, la política no me interesa como material para la literatura, como lector sí me interesa; es más interesante bajarme al nivel del individuo como ente que vive, que va a trabajar, que se toma una cerveza, que tiene una mujer, etc. Me interesa narrar lo más íntimo de la persona y menos el aspecto social. La política no la tengo en mis intereses como escritor. 5.- De su libro de cuentos Historias del Lontananza, (la la impresión que ese lugar existe, sospecho que existe en Monterrey, ¿dónde está? 1Lontananza es el bar más antiguo de Monterrey y este ar esta justo donde se divide Monterrey, norte, sur, oriente y poniente; donde está el Mercado Juárez, en las calles Arramberri y Juárez. Por la tradición hay en otros pueblos de Nuevo León que tienen un bar que se llama Lontananza, hay uno en Villa de García que fue donde primero se me ocurrió escribir este libro. 16.- ¿Por qué una de las novelas que escribiste se llama Las Bicicletas; es porque uno de los personajes silba la canción en los últimos párrafos? La canción nos remonta a la época de la Revolución, la ubiqué con una canción a ese momento, y por supuesto porque la silba uno de los personajes. 17.- ¿Por qué los finales inesperados, como en Las Bicicletas Un final no es el final de los acontecimientos, sino es cuando tu llegas al efecto que quieres dar a la obra; por supuesto con estos finales hacen que el lector busque completar la historia; hay lectores que me preguntan ¿qué pasó?, es que ya no importa lo que pasó después, lo que importaba ya te lo conté. 18.- ¿Qué proyectos literarios tienes a corto y a largo plazo? A corto plazo estoy terminando una novela, como nací en la colonia María Luisa, cerca de los panteones El Carmen Y el de Dolores, ese es el espacio donde ahora estoy trabajando. A largo plazo, no creo ser escritor de varios libros; si llego a tener 1O libros creo que estaré satisfecho. De algún modo siento que cada obra, para justificarme a escribirla es porque va a ser diferente a las anteriores. Encontrar una fórmula para seguir dando lo mismo un poco disimulado, no me interesa. Tratar de reinventarme en cada libro es muy difícil. 19.- Me parece muy honesta esa opinión, aunque eso es lo que crees en estos momentos, pero puede ser que encuentres nuevos temas en el futuro. Mientras me pueda seguir renovando sí, lo que deseo es que me gustaría escribir 20 libros, pero si me preguntas que creo; si tuviera que apostar, apostaría que no paso de los diez libros. Ojalá y tengas razón y me pueda reinventar ~ás. Hay autores que se reinventan como Vargas Llosa, siempre despierta cierto interés erótico y político por leer sus obras. Por otro lado, hay veces que leemos y sentimos que es una versión corregida de una obra anterior, que ya no nos aporta tanto. :º·· Hay un elemento que no percibo en tus historias, ª ~olítica; creo que no eres partidario de alguna idea radical. Hay quienes incursionan en este sentido y se :anifiestan. ¿No has tenido la tentación de politizar tu eratura, o utilizar la literatura para hacer política? 22 23 �RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO aL En Monterrey Angélica Martínez Ríos La historia comenzó el 25 de noviembre de 1978, cuando 18 dueños de carros ganadores se reúnen y deciden crear una organización y tener su propia serie de competencias. El más excitante espectáculo que se conoce en la historia del automovilismo, que probablemente llegue a ser el más grande y prestigiado evento anual en México el siglo XXI, el serial CART (Championship Auto Racing Team) estuvo por primera vez del 8 al 11 de marzo del 2001, específicamente en la dinámica y vibrante ciudad de Monterrey. El parque Fundidora de Monterrey, con el Cerro de la Silla de fondo y con un diseño de pista muy moderno, es la sede en donde se pronostica una espectacular serie de carreras, en este evento que se difunde a nivel mundial en 197 países y en 19 idiomas. En Monterrey se han creado las instalaciones más avanzadas. La pista tiene un total de 7 áreas de rebase, con cambios de elevación y una variación de curvas, mide 3.52 kilómetros y tiene un ancho de 14 metros. Monterrey logró un contrato para celebrar este acontecimiento durante los próximos 5 años; en esta primera edición se espera llegar a tener una derrama económica arriba de 20 millones de dólares por evento, produciendo un impacto mayor a los 40 millones de dólares. Además, la difusión que puede tener la ciudad de Monterrey con la transmisión de la carrera, programas especiales, resúmenes sobre el evento y demás información que sea transmitida a todos los países que reciben la señal de ABC y ESPN, tienen un valor incalculable. 1.- El que sirve. 2.- Tifón, el nombre lo adoptaron los soldados japoneses suicidas en la Segunda Guerra Mundial. 3.- No lo sé, me rindo, aún sigo buscando al mejor, a alguien que sea brillante. 4.- Un yate de 286 millones de pesetas. 5.- En los años cincuenta había vendedores ambulantes ofreciendo brillantina para el pelo y daban a 20 centavos el frasco. 6.- Ct1ando los ingleses arribaron a Australia, pidieron a los nativos, mediante señas, más información. Como los nativos repetían "Kan Ghu Ru" los conquistadores nombraron Kangaroo a los extraños saltarines. Después, los lingüistas determinaron que los aborígenes les decían "No le entiendo" 7.- La nuca. Por eso las geishas se afeitaban esa parte de la cabeza. 8.- El director de cine Luis Buñuel. 9.- El hombre celoso detesta a la mujer que rompió el pacto de amor, pero sigue deséandola porque la traición, a su manera de ver, fue prueba de la pasión misma de ella. 1O.- Benito, Cucho, Demóstenes, Panza y Espanto. 11.- Rafael Márquez, de 22 años, que fue colocado en el mercado europeo en 18 millones de dólares. 12.- A su mamá que era jugadora de la selección femenil de Zamora, lo llevó a jugar desde los tres años. Su papá que es subdirector de una escuela de fútbol. Y' a su maestro Carlos Sebille. 13.- Por escribir sus memorias, que aún no ha escrito. 14.-Brama. 15.- Himpla. 16.- Berrea. 17.- Barrita. 18.- Croa. 19.- Chirrían. . ., 20.- En honor al soldado griego Filípides quien como 42. l 95 Km. para difundir el triunfo griego sobre los persas. . 21.- Este Darío nació en el año 2000 antes de Cnsto, por lo que en 1985 antes de Cristo tenía quince años; Y en 1980 antes de Cristo veinte. 22.- "Nosotros los pobres", en donde su personaje "Pepe el toro" llora en forma desgarradora la muerte de su pequeño hijo. 23.- El centro cultural Alfa. 24.- La estación de ferrocarril de San Juan en Cadereyta, N.L. 25.- Sultanes de Monterrey. 26.- Rigo Tovar, en octubre de 1979. . , de 27 .- ''No se perderá su memoria y su nombre se repetira generación en generación" . 28.- "Morenita Mia" . 29.- Monterrey. 30.- Estadio Univesitario de la UANL. ALUMNA DE LA ÁLVARO OBREGÓN OBTIENE SEGUNDO LUGAR EN LA OLIMPIADA NACIONAL DE BIOLOGÍA TIENE JUNTA PÚBLICA EL MOVIMIENTO 24 HORAS DE NEURÓTICOS ANÓNIMOS Evangelina Picasso García Yesenia Salazar Marfileño Monterrey, N.L. a 28 de enero del 2001.- "Yo quería ser feliz, pero no sabía cómo." Con estas palabras resumió el drama de la neurosis uno de los participantes en la Junta Pública que con motivo de su cuarto aniversario en esta Ciudad, que organizó El Movimiento Buena Voluntad 24 Horas de Neuróticos Anónimos. La neurosis puede conducir al enfermo a buscar desahogo en adicciones como: las drogas, el alcohol o diversas actividades que ponen en riesgo su vida y afectan a los demás. En casos extremos puede orillar a la persona al suicidio o a la delincuencia en un impulso de agresividad. Ante esta situación, el Movimiento Buena Voluntad 24 Horas de Neuróticos Anónimos es una alternativa. A través de un sencillo programa de recuperación personas de todas las edades como las que compartieron sus experiencias en esta Junta Pública, han llegado a sentirse bien, a encontrar poco a poco una conciencia de sus actitudes que les han permitido cambiar de vida y encontrar esa felicidad que tanto anhelaron, pero ya no abusando de los demás, sino integrándose con ellos en una existencia plena y tranquila. Esta alternativa está disponible desde hace cuatro años en Monterrey, Nuevo León, por medio del grupo Buena Voluntad 24 Horas, que sesiona todos los días en Espinosa 1O16, entre Álvarez y Villagrán en el centro. El grupo pertenece al Movimiento Buena Voluntad 24 horas, integrado actualmente por más de 130 grupos en todo el país; con ramificaciones que se extienden hacia Estados Unidos, España, Inglaterra y Colombia. Eva María Gutiérrez Delgado, mostrando su presea La alumna Eva María Gutierrez Delgado Participó en la Olimpiada Estatal de Biología, compitiendo contra casi 300 alumnos de casi todas las escuelas públicas y privadas; de allí, ella salió seleccionada entre los primeros seis lugares a nivel estatal, posteriormente participó en la etapa nacional, que se realizó en Toluca, en donde obtuvo un segundo lugar nacional Manifestó la alumna que está agradecida con las asesorlas de los maestros de la Álvaro Obregón como: Cipriano Martínez Mata, Sonia Irene Solís Garza, Evangelina Tapia Arriaga, el maestro Pedro Martínez Moore; también por parte de la Universidad la maestra Eufemia Morales y el Biólogo Ramón Cavazos. Además recibió apoyo de la administración de la Escuela por parte del Lic. Cuauhtémoc Gonz.ález Caballero y del Director, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia. Eva María Gutiérrez Delgado también participó en la Olimpiada Estatal de Matemáticas donde sacó un Primer lugar. Mayores informes sobre esta terapia se pueden obtener al teléfono 83-40-39-75 los 365 días del año. �ACTIVIDADES DE TURISMO NOTAS DEPORTIVAS Profa. Mireya Mercado Conchola Enrique Femández LOS BULLDOGS SE MIDEN ANTE LOS GRANDES CANCHA POLIVALENTE, DEPORTIVO EJEMPLAR Con la idea de llegar al inicio de la temporada al 100% y con una-experiencia mejor a la de campañas anteriores, el conjunto de los Bulldogs se ha enfrentado en la presente temporada a las escuadras del Grupo "A". En sólo dos días, los comandados por el coach José Luis Vázquez se enfrentaron a los Kiowas de la Prepa 15 y un día después lo hicieron ante los Vaqueros de la 2, ambos equipos son en estos momentos los mejores de la Liga Universitaria a nivel de Prepas. Además la idea del staff de coucheo es seguir por este camino, al medirse también a los Toros de la 16, pues la única manera de subir al grupo grande es enfrentarse a ellos, para después poder hacerle frente a los de su nivel con una mayor experiencia y capacidad. La temporada anterior, los Bulldogs llegaron hasta la semifinal y esto levantó el ánimo del equipo, ahora van por todo y para ello se han preparado desde el pasado mes de diciembre, realizando primero el trabajo de pesas, para después iniciar su labor en el emparrillado. La cancha deportiva polivalente de la Álvaro· Obregón, Unidad Churubusco, se ha convertido en un espacio ejemplar para otras escuelas. Durante las últimas semanas conjuntos de otr~ Preparatorias han pisado el campo de prácticas de los BullcJ,ogs y no les ha quedado otra que reconocer la oportunidad que tiene los estudiantes de la EIAO de contar con un área como esta. Los kiowas de la Preparatoria 15 y los vaqueros de la Preparatoria 2 visitaron la Álvaro Obregón para enfrentar en duelos amistosos a los pupilos del coach José Luis Vázquez, pero también aprovecharon para conocer este espacio deportivo polivalente. De hecho, el campo fue prestado para un scrimmage a los Delfines de la Prepa Ocho y las Panteras de la 22, lo que habla por si solo de la calidad que ha tomado el espacio deportivo de la Álvaro Obregón. UN ESPACIO CURSO DE REPOSTERÍA En el laboratorio de Turismo de la EIAO del 1 al 4 de noviembre se llevó a cabo el 1er. c~so de repostería; este fue abierto al público en general; con el apoyo del periódico El Norte en su sección "la buena mesa". Teniendo mucha aceptación, el curso lo impartió el chef José Alberto Medina, que trabaja en el club Industrial. Asistieron a este curso 1Opersonas de distintos medios. SUSANA MARROQUÍN PRESENTA CUENTOS Y LEYENDAS DE SANTIAGO, N.L. El pasado 8 de diciembre, en el auditorio de la unidad Churubusco, la maestra Susana Marroquín dio lectura a algunos de sus cuentos y leyendas, producto de sus trabajos de recopilación oral. El maestro Armando Meza la acompañó en la misma, dando voz. a estos relatos. En este evento se contó con la presencia de nuestro Director José Efrén Castillo Sarabia. Cabe destacar que el material que se dio lectura forma part~ de!, libro "Voces y ecos del municipio de Sant~ago de la maestra Marroquín, el cual proxnnamente será publicado. Susana Marroquín Cavazos, atrás el Prof. José Lino Lozano maestro de ceremonias de dicho evento ' ALUMNO DE LA EIAO OBTIENE SEGUNDO LUGAR EN CONCURSO NACIONAL LITERARIO El chef José Alberto Medina con asistentes al curso CURSO DE BARMAN Los alumnos de la especialidad de técnico ·en turismo, con el fin de seguirse capacitando tomaron un curso de Barman, donde aprendieron la elaboración de una extensa variedad de bebidas y cafés, impartido por el asesor Gabriel Mata Córdoba lo~ días 25, 26 y 27 de octubre, en el laboratorio d; alunentos y bebidas. . En él participaron 15 alumnos de ler. y 3er. ~estre para comenzar su carrera, en el área de alunentos, porque al término de este curso tienen la 0P0 rtunidad de trabajar. 27 El certamen organizado en enero de este año por el ITESM, en el cual hubo jurados de renombre a nivel nacional, obtuvo el alumno Juan Francisco Hemández Hemández el segundo lugar; entre los poemas que mandó dicho estudiante para este concurso figuran: Niños anónimos, Duendes de cartón, Sirena tenue, Shadana, entre otros. Juan Francisco Hemández Hemández es miembro del taller literario "El tercer ojo", que dirige el promotor cultural Andrés Montes de Oca. Un estudiante del estado de Durango obtuvo el primer lugar de este certamen. Este reconocimiento es uno de varios, que ha logrado el taller literario de nuestra Escuela Alvaro Obregón. �EXPOSICIÓN EMPRENDEDORES 2000 SECRETARIO DE VINCULACIÓN DEL POLITÉCNICO VISITA LA ÁLVAR<? OBREGÓN Prof. Fehpe Camacho Becerra Prof. Rodolfo David Carlos Mata Las Instituciones asociadas en este centro de enlace • son: Sector Académico • Centro de Investigación y _Docencia Económicas, A.C. • Instituto Politécnico Nacional. • Instituto Politécnico de Celaya. • Univesidad Autónoma de Nuevo León. • Universidad de Guanajuato. • Universidad de Nezahualcóyotl. • Universidad de Guadalajara. • Universidad Autónoma Metropolitana. Sector Empresarial • Cámara de la Industria y la Transformación. Sector Social • Centro de Estudios Estratégicos Nacionales, A.C. • Centro de Investigación, Información y Apoyo a la Cultura A.C. (Linda vista). Sector Gubernamental • Instituto Mexicano de Cooperación Internacional • Banco Naéional de Comercio Exterior. • Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. • Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. El Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, adelante en el centro El pasado 9 de febrero, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, quien se desempeña como Secretario Técnico del Comité Institucional de Vinculación del Instituto Politécnico Nacional, visitó las instalaciones de nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" con la finalidad de conocer los enlaces de vinculación entre las diferentes empresas e instituciones que hoy en día nos apoyan. Estamos seguros que sabremos aprovechar esta oportunidad para enriquecer el contenido de los programas educativos a través de la vinculación con otras instancias educativas. El día 6 de diciembre del presente año, se llevó a cabo la exposición de los proyectos, de alumnos de 5°. Semestre de todas las especialidades, de la Academia de formación de emprendedores coincidiendo con los festejos del 70 Aniversario de nuestra gloriosa institución. La exposición fue instalada en la nave de la unidad Churubusco, se presentaron un total de 120 proyectos, los cuales estuvieron divididos en 3 categorías: metal-mecánica, electricidad, electrónica y domésticos, se obtuvieron el 1º y 2° lugar de cada categoría, los cuales fueron: 2°. lugar: Buzón eléctrico Especialidad: Tec. Mecánico Aparatista Aula: 217 F.U. Gómez Turno: matutino El jurado estuvo integrado por coordinadores de diferentes preparatorias y maestros de la EIAO, los cuales hicieron comentarios muy halagadores hacia los proyectos de los jóvenes emprendedores de la EIAO. En el evento nos acompañó nuestro director Ing. José Efrén Castillo Sarabia, recorriendo la exposición, observando todos y cada uno de los proyectos de las categorías participantes. Categoría metal-mecánica: ler. lugar: go-kart Especialidad: Tec. mecánico automotriz y diesel Aula: 145 Turno: vespertino 2º. lugar: Afilmaster Especialidad: Tec. Mecánico aparatista Aula: 143 Turno: vespertino Categoría: Electricidad y electrónica ler. lugar: EIAO on line (página web) Especialidad: Tec. Dibujante Aula: 139 Turno: matutino El Ingeniero Zedillo dirige a la vez el CENTRO DE ENLACE MÉXICO-UNIÓN EUROPEA que es un organismo creado para impulsar la vinculación entre las instituciones educativas y empresas de México y la Unión Europea, para desarrollar estudios y proyectos específicos en conjunto y así propiciar que Instituciones de Educación Superior y de Investigación respondan a las necesidades del sector empresarial con eficiencia y competitividad en la producción y exportación. 2º. Lugar: SSC (sistema de seguridad a control) Especialidad: Tec. Electricista Aula: 142 Tumo: matutino Categoría: Domésticos ler. lugar: Drenaje antibichos Especialidad: Tec. Electrónica Aula: 141 Tumo: matutino 28 El lng. José Efrén Castillo Sarabia, observando la exposición 29 �SESIONA LA CÁMARA AMERICANA DE COMERCIO (AMERICAN CHAMBER) EN LAS INSTALACIONES DE LA EIAO REALIZA CONCURSO DE LECTURA DE ATRIL LA PREPARATORIA No. 2 Prof. Felipe Camacho Becerra En el marco de los festejos del cuadragésimo quinto aniversario de la fundación de la Preparatoria No. 2, se organizó el concurso de lectura de atril, en el cual convocaron a todas las preparatorias de la UANL, y los resultados fueron los siguientes: en primer lugar Priscila Sepúlveda Maycotte de la Preparatoria No. 7; en segundo lugar Gerardo Rodríguez Luna, de la Preparatoria No. 15; y en tercer lugar Carlos Garza Rivera de la Preparatoria Bilingüe; y se acordó otorgar mención honorífica al resto de los finalistas. El jurado lo integraron: Socorro Imelda Balderas Puente, la Lic. J. Medina Pedraza, la Lic. Celia Nora Salazar Garza, la Lic. Leticia Hernández Martín del Campo, y la Lic. Beatriz Ortiz Farías. El pasado 28 de febrero la Cámara Americana de Comercio, capítulo Monterrey (American Chamber), realizó su desayuno mensual, en el que participan todos los socios afiliados y en donde se presentan asuntos de interés para los mismos. En esta ocasión, el evento se realizó dentro de las instalaciones de nuestra unidad Churubusco, y el orador principal fue nuestro Director, el lng. José Efrén Castillo Sarabia. Su presentación versó sobre las estrategias llevadas a cabo por nuestra institución en cuestión de vinculación, como factor esencial para disminuir el déficit de recurso humano técnicamente calificado. Al evento asistieron 115 directores de empresa de la localidad, miembros de la cámara Americana; se contó con la presencia de diversas autoridades, destacando por parte de nuestra universidad, el Rector, Dr. Luis J. Galán Wong; quien dio palabras de bienvenida en el evento; igualmente acudió la Secretaria Académica, Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda; también asistieron a esta reunión el Director de la Cámara Americana, Roberto Cavazos Garza y el Cónsul americano en Monterrey. La empresa LOGON, que fungió como coanfitriona en el evento estuvo representada por su Director General, el lng. Andrés Engels. Como resultado de esta reunión, se abren nuevas oportunidades de participación conjunta con otras empresas de la localidad. Después de la sesión se realizó un recorrido por las instalaciones de nuestra escuela, destacando la buena impresión de los asistentes acerca del equipo de automatización, producción y electrónica instalado en las naves industriales. TECNOCULTURA SIGUE AL AIRE El programa de radio Tecnocultura, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" se sigue transmitiendo en el 89.7 F.M. de Radio Universidad, ahora que la cobertura es casi la totalidad del área metropolitana. En los últimos programas se han tenido como invitados a: Dionisio Ortiz, Juan Alanís Tamez, al Ing. Juan Manuel Torres López, David Toscana y otros. Se han tratado entre otros temas: de superación personal, los museos, un homenaje a Gabriel García Márquez, un recital de poesía, los planes de la Coordinación de Música y Difusión Cultural de la UANL, etc. Este programa es conducido por José Lino Lozano y José Sergio Loredo, apoyados por el lng. Pedro Durón Garza. Casi más de 40 maestros asisten al curso de desarrollo humano impartido por el Ing. Juan Manuel Torres López, quien es socio director del despacho J. M. Consultores. Este diplomado tiene entre otros propósitos: Desarrollar las habilidades necesarias para manejar las potencialidades y el disfrute de una vida plena; una efectiva comunicación consigo mismo y con otros; representar patrones conductuales de excelencia a través del genio creativo; controlar los estados mentales e identificar las creencias limitantes que afectan la vida y la productividad. El diplomado se llevó a efecto en distintos lugares universitarios como son: la Exhacienda San Pedro, en Zuazua, N.L.; en la Escuela de Graduados dé la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL, Salón de eventos de la AFAIM y Bahía Escondida. Fue muy gratificante para los maestros que asistieron a este diplomado cuyo objetivo fundamental fue fomentar el autodesarrollo personal. A la clausura de este evento asistió el Ing. Alejandro González Guerrero, Director del CIDEB, en representación del Rector Dr. Luis J. Galán Wong, quien con el director de la Escuela Álvaro Obregón lng. José Efrén Castillo Sarabia, dieron los reconocimientos a los maestros y maestras que asistieron a este diplomado. lng. Juan Manuel Torres López Sintonice los martes y jueves a las 11:30 horas, Tecnocultura en el 89.7 F.M. de Radio Universidad. El Dr. Luis J. O.~lán Wong, Rector de la UANL; la Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, Secretaria Académica; el lng. José Efrén Castillo Sarabii Director de la EIAO; con algunos de los asistentes al evento. 30 MAESTROS DE LA EIAO ASISTEN A DIPLOMADO DE DESARROLLO HUMANO Asistentes al curso de desarrollo humano en la Exhacienda San Pedro, en Zuazua, N .L. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2001 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 20 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2001, Año 5, No 20 Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2001 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016215 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Graduados Grupo Tayer Helmut Brenner Higiene Medios de comunicación Muestra técncio-cultural Mujeres Seguridad Técnico superior