https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14291/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2004._No._32._0002016225.ocr.pdf 66a013a2f42438a082165adc7dd6d074 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 8 NÚMERO 32 SEPTIEMBRE DEL 2004 VISIÓN: Ser la mejor escuela de bachillerato técnico en el país, con una sólida formación propedéutica y tecnológica de nuestros egresados, basada en valores y actitudes de competencia internacional. MISIÓN: Que nuestro~ egresados cubran los perfiles de ingreso a la educaci ón superior, mantener ali neados nuestros programas de educación técnica en pertinencia con el mercado laboral, y alcanzar la certificación en ambas áreas. "ORGULLOSAMENTE ÁLVARO-OBREGONENSE" • La UANL, de las mejores a nivel nacional • Catarino Garza ¿''El Che" Guevara Mexicano? • Se gradúa la Generación 2001 - 2004 • Dan a conocer Programa Integral para la Educación Media Superior • Textos de Carlos Fuentes, Pablo Neruda e Irma Sabina Sepúlveda �f :'"~'.'.;' EDITORIAL Ing. Leobardo Martínez Martínez ·' ;y "Nuestra institución cumple con la sociedad"* ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN concluir en que aprendieron a sortear y solucionar con éxito las dificultades y escollos que se presentaron en su camino preparatoriano. Seguro estoy de que con el tiempo y a medida que acumulen más experiencias y conocimientos, habrán de recordar a nuestra escuela, como algo muy de ustedes; y nuevamente sentirán en su corazón el orgullo de ser álvaro-obregonense y el orgullo de ser universitarios. Nuestra escuela, con 74 años de vida académica, siempre ha logrado estar a la vanguardia en calidad docente y técnica. Es para mí muy satisfactorio comentarles que alumnos distinguidos por su calidad académico-tecnológica, nos representarán en las olimpiadas nacionales de física y química; me refiero a Salvador González de León, Saúl Ovalle Pérez, José de Jesús Yepes Uresti, y Pedro de Jesús Nolasco Loera. Sabernos que habrán de participar con gran calidad y nos representarán dignamente. En el plano internacional, me es grato informarles que tres alumnos que se encuentran estudiando en el extranjero, se incorporarán a laborar en nuestra institución al terminar su preparación; dos de ellos como Técnico Superior Universitario en escuelas especializadas en la ciudad de Cachán, Francia, y uno más en Ingeniería de Automatización, en la Universidad Tecnológica de Cornpiegne, también en Francia. Además, continuando con nuestro programa de becas internacionales, tres destacados estudiantes partieron a la ciudad de Cachán, Francia, para ingresar al Instituto Gustave Eiffel, me refiero a Héctor Ornar Tovar Ron (Técnico e n Electrónica), Arnulfo González Carnacho (Técnico Mecánico Aparatista) y Juan Misael Rarnírez Montoya (Técnico en Electrónica). Conscientes estamos del gran esfuerzo que deberán de realizar, tanto ellos corno su fami lia, pero seguros estamos que habrán de regresar triunfantes a esta patria tan querida, nuestro México. Jóvenes alumnos, estimados graduandos: El camino del saber no concluye aquí, sigan adelante, aprendan todo lo que les sea posible para bien propio y para bien de su comunidad. Tengan presente en su sentir e l incondicional apoyo de sus padres y de sus maestros. Las puertas de la Escuela Industrial y Preparatoria Técn ica "Á lvaro Obregón'· siempre estarán abiertas para ustedes y para todos aquellos que quieran compartir o reafirmar sus conocimientos. Estamos participando activamente en el crecimiento c ultural y tecno lógico de nuestro país. Como representante de esta ·institución, me siento muy satisfecho, porque con la sociedad hemos cumplido. Agradezco que nos acompañen el día de hoy, en esta fecha tan importante para todos nosotros, fecha en la que oficialmente entregamos a la sociedad neolonesa y, por qué no decirlo, a toda la sociedad mexicana, a un grupo de jóvenes, que gracias a su esfuerzo, culminan con éxito sus estudios de nivel Técnico Preparatoriano y Técnico Superior Universitario. Es de justicia reconocer que paralelo al esfuerzo de los estudiantes, siempre está el apoyo y el esfuerzo de los padres. Éste es el momento de hacer un público reconocimiento a ustedes, señores padres de familia, que dan todo por el bienestar de sus hijos. Aprovecho este espacio para agradecerles a ustedes, señores, la confianza que manifestaron a l entregar a sus hijos al seno de esta gran institución; nuestra querida Escuela Industrial y Preparatoria Técnica " Álvaro Obregón". El esfuerzo no ha s ido en vano; hoy les entregamos profesionistas capaces de incorporarse con éxito a la vida productiva y con la alternativa de continuar estudios superiores. Nuestra Institución orgullosamente universitaria cumple con el compromiso de educar para servir a la sociedad. Si bien es cierto que hemos tenido que sortear una serie de circunstancias conductuales, la razón, el derecho, ei orden y la norma, siempre han triunfado. Durante mi gestión administrativa y en mi ejercicio docente, con placer he comprobado que los alumnos de la Álvaro Obregón son buenos muchachos, son muchachos de buena casta. Los felicito señores padres, por tener esta clase de hijos, y también a ustedes j óvenes graduandos por ser como son: hombres y mujeres de bien. Muchachos, en un momento de reflexión pueden repasar en su memoria todos los momentos buenos y _malos, agradables y desagradables, que ustedes, ahora exalumnos de nuestra escuela, vivieron y sintieron durante su estancia en nuestro centro educativo; pero a la hora de realizar la evaluación correspo ndiente, sé que habrán de 2 *Discurso pronunciado el 19 de julio, en el Teatro Universitario, durante la ceremonia de graduación. ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ÁNCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JUAN DANIEL DÁVILA HERNÁNDEZ AIDEE BERENICE AGUIRRE HERNÁNDEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFCN NEV ÁREZ PEQUEÑO ROMINA ZA VALA BOJÓRQUEZ VIÑETAS JOSÉ CONCEPCIÓN FLORES CUÉLLAR CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA • Editorial ... . .......... .... . ..... .... . ............ .............. ...... ...... ... • Directorio e índice....................................................... • Siete estudiantes franceses son recibidos en la EIAO......... • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • La EIAO Unidad Tres Caminos festeja a las mamás.. • No falta mucho para que oscurezca / Él .................... • Poemas de Pablo Neruda.... ...... ............. ... ........... ....... • ¿Apocalipsis? ... no, tecnología................................... • La jugosa historia de las frutas.............................. ...... • Catarino Garza, ¿el Che Guevara mexicano?............ • Se gradúa la generación 2001- 2004 .. ............ ..... ..... .. • Dan a conocer en la EIAO programa integral para la Educación Media Superior......................................... • Realizan convivencia con niños Down ...................... • Alumnos se preparan para ingreso a Facultades ........ • Organizan concurso interno de elaboración de tablas periódicas................................. .................................. • Técnicos de la EIAO construyen arcos metálicos peatonales................................................................... • Entregan reconocimientos a primeros lugares ........... • El día más largo ......................................................... 2 3 4 5 6 7-8 9-1 O 11 12 • Nuevo espacio para talleres de especialidad............... • La UANL, de las mejores a nivel nacional ................ • El programa de radio Tecnocultura Universitaria sigue promoviendo la cultura ...... ....... ................ ....... • Siete principios para mantener el cerebro sano .......... • Respuestas para apantallar al de a lado ... .... ...... .... ..... • Reunión con padres de familia / Efectúan Congreso de Organizaciones Turísticas ............. ..... .................... • Alumnas obtienen campeonato de básquetbol .. ......... • Entrevista a Juan Jorge Martínez Vega....................... • Continúan los Miércoles Literarios.... ......................... • José Alfredo Jimé nez narra su historia ...................... • Realizan 14ª. Fiesta de la Cultura Regional ............... 24 25 13-14 15 16-17 18 18 19 19 20-21 22-23 26 27 27 28 29 30-31 31 32-33 34-35 ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" / PÁGINA lJNIVERSlTARíO RECTOR l FONDO PORTADA: Collage de fotografías de la EIAO, unidades Churubusco, Tres Caminos y Santo Domingo. Así mismo, la Visión y la Misión de la Escuela Álvaro Obregón. Realización: Lic. José Moreno Belmares. Los artículos firmados son responsabilidad del ·autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad Santo Domingo, Papagayos y F ilia, Colonia Talleres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06. CONTRAPORTADA: El Ing. Leobardo Martínez Martínez con el equipo femenil de básquetbol, campeón intrauniversitario, con el entrenador Francisco Javier Moreno Bazaldúa. 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO SIETE ESTUDIANTES FRANCESES SON RECIBIDOS EN LA EIAO Prof. Felipe Camacho Becerra A partir del 1 de julio de 2004, son recibidos en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón 7 estudiantes franceses del INSA (Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas) y de la Escuela Central de Lyon, Francia. Con la finalidad de realizar una estadía de 1 a 3 meses en diversas empresas de la localidad. Esto de acuerdo a las instrucciones del lng. Leobardo Martínez Martínez para continuar con este tipo de intercambios académicos a través del Departamento de Vinculación de la EIAO. Las empresas participantes en este proyecto son: Mattel Montoi, Delaval S.A. de C.V., Galvak, Armex, Industrias Argentinas México e IPCAE. Alumnos se preparan en Francia Cabe mencionar que dos estudiantes egresados de nuestra escuela, becados por dos años en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia, culminan con sus estudios este mes de julio, siendo ellos: Roberto Solís Chávez, que se preparó en Técnico Superior en Mecánica de Producción; Enrique Martínez Arriaga, en Técnico Superior en Electrónica. Asimismo Carlos Alberto Garza Flores, quien egresa de la Universidad Tecnológica de Compiegne, Francia, en la formación de Ingeniería Mecánica y Automatización. Ellos se integrarán posteriormente a las aulas y laboratorios de la EIAO. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, con alumnos becados en Francia, (de izquierda a derecha) Óscar Álvarez Leal, Carlos Garza Flores, Héctor Ornar Tovar Ron, Misael Ramírez Montoya, Arnulfo González Camacho, y Jesús Abraham Vázquez García 1.- ¿Qué es un petate? 2.- ¿Qué es un molcajete? 3.- ¿Cómo se llama la piedra del molcajete? 4.- ¿Cómo se llama el agua en la que se enjuagan las manos cuando se hacen las tortillas de maíz? 5.-¿Cómo se llama la bolita de masa que se prepara para hacer una tortilla? 6.- ¿Qué es el barzón? 7.- ¿Qué es yugo? 8.-¿Qué es la coyunda? 9.- ¿Qué es un colote? 10.- ¿Qué es un surco? 11.- ¿Qué son los tinamaztles? 12.- ¿Qué significa Teotihuacán? Continuando con este marco del convenio de cooperación, los estudiantes: Héctor Ornar Tovar Ron, Arnulfo González Camacho y Juan Misael Ramírez Montoya, serán becados en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia por un período de dos años a partir del mes de agosto de 2004, para estudiar la formación de Técnico Superior en las carreras de Electrónica, Mecánica de Producción y Mecánica en Automatización Industrial, respectivamente. Para todos ellos nuestra más sincera felicitación por su logro académico y por un fortalecimiento en el futuro de la planta docente de la EIAO. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Becerra, con los estudiantes franceses 4 13.- ¿Qué es un olote? 14.- ¿Qué es un tepalcate? 15.- ¿Qué es un bledo? 16.- ¿Qué es una parcela? 17.- ¿Qué es una milpa? 18.- ¿Qué es nixtamal? 19.- ¿Qué es una castaña? 20.- ¿Qué es el tapanco? 21.- ¿Qué son los tiliches? 22.- ¿Qué es una tinaja? 23.- ¿Qué es una grulla? 24.- ¿Qué es una múcura? 25.- ¿Qué es una pollera? 26.- ¿Qué es un sarape? 27.- ¿Qué es el pulque? Respuestas página 27 y el Prof. Felipe Camacho 5 �LA EIAO UNIDAD TRES CAMINOS FESTEJA A LAS MAMÁS Lic. Socorro Solano Vázquez NO FALTA MUCHO PARA QUE OSCUREZCA -Cuento cortoIrma Sabina Sepúlveda Irma Sabina Sepúlveda. Nace el 28 de marzo de 1930 en la Hacienda de San Isidro del Potrero, Villaldama, Nuevo León y muere el 24 de marzo de 1988. Publicó tres libros de narrativa: Agua de las verdes matas (1963), Los cañones de Pancho Villa (1968) y El agiotista (1970). Además de la narrativa, cultiva la poesía y la dramaturgia con obras como El agiotista, La luna buena y Hay sombras que secan nopaleras, que le valieron reconocimientos como el trofeo a la mejor obra nueva presentada en el Concurso Regional del INBA y el trofeo al Autor Teatral Regiomontano del Año. Asistencia de las madres de los alumnos, en el Auditorio de la Unidad Tres Caminos Como parte de la formación integral a nuestros cargo de los alumnos; ellos solos formaron un grupo de alumnos, la Unidad Tres Caminos realizó el pasado 4 de danza moderna, una rondalla, un grupo de animación para mayo, el Segundo Festival de las Madres, contando con la concursos, hubo varias solistas interpretando canciones, y presencia de más de 200 mamás. un estudiante recitó un poema, además contribuyeron con La finalidad de organizar este evento es acercar a los regalos para la rifa. las madres de familia a la escuela de sus hijos y en A nuestro Director y a las maestras (os) se les nuestros alumnos fomentar los valores familiares, de agradece su colaboración en este festival. respeto y colaboración; ya que la organización está a LA ÁLVARO OBREGÓN UNIDAD TRES CAMINOS OBTIENE EL SEGUNDO LUGAR EN MODELOS DIDÁCTICOS DE BIOLOGÍA Il MEC Patricia Domínguez C. El 4 de junio se realizó el primer concurso de modelos didácticos de Biología Il, con sede en la Preparatoria 2. La convocatoria reunió a más de 15 escuelas de nuestra máxima casa de estudios. Los alumnos hicieron gala de su creatividad, ingenio y de sus conocimientos adquiridos en la materia de Biología II. El primer lugar lo obtuvo la Preparatoria 18 de Hidalgo, N.L., con el modelo del Sistema Circulatorio, el segundo lugar lo obtuvo la Preparatoria Álvaro Obregón Unidad Tres Caminos, con el modelo de la Neurona, estructura y función; el tercer lugar fue para el modelo de los Sentidos, presentado por la Preparatotia 4 de Linares, N.L. Los premios que recibieron los alumnos fue en efectivo. Los estudiantes de 6°. semestre de Electrónica que se hicieron acreedores al segundo lugar, fueron felicitados y premiados con un reconocimiento por el lng. Leobardo Martínez Martínez, motivándolos a seguir participando. 6 Irma Sabina Sepúlveda Mira, Palomo, de qué borreguitos se miran en el cielo. Si nos pusieran a cuidarlos, perderíamos un montón. Siempre me acuerdo de ella cuando los miro. Estáte quieto. No tienes para que ladrar. Lo hubieras hecho antes, cuando los animales no querían meterse; ahora, ¿para qué? Lo que ganas es espantar a los del cielo. Mira: los chiquitos corrieron a esconderse debajo de aquella nube que parece comal, y los grandes se están arrimando unos con otros como si tuvieran miedo. Junto a esa nube larga están los borregos más lanudos. Así de blanca y de bonita era la mía, y así de grande. Cuando nació parecía un conejo remojado. Mi abuelo dijo que iba a morirse como la borrega grande, pero como yo la cuidé, se quedó viva. Junté trapos viejos y la arropé bien para que no temblara. Y cuando llegamos de la majada, me fui derecho a la cocina y me senté cerca de la chimenea, para darle gotitas de leche con el dedo. -No gastes la leche en ese animal, al cabo que no amanece -dijo mi abuelo. 7 Pero yo no le hice caso. En la noche le metí entre mis cobijas y amaneció viva. Luego le seguí dando leche cada vez que abría el hociquito, y no le quité los trapos hasta que ella sola hizo por moverse. Primero se le trababan las patas, de tan enclenque, pero pasados unos días me resultó tan correlona que tuve que amarrarla, para que no se me cayera al voladero que está cerca de los corrales. Ya deja de mover la cola, Palomo, me haces cosquillas en el chamorro y no sé como rascarme. Hazte más allá. Ahorita nos vamos. Nomás déjame ver que los borreguitos se metan al cielo. Aquella nube ploma, no me gusta. Se está acercando mucho a los que se desbalagaron para el lado de la sierra. A lo mejor es una manada de coyotes hambrientos. Lo malo es que no se mira el pastor, ni los perros. Pobres animales ... ¡Eeeeey, eeeeeey, corran; métanse pronto! Tú, cállate. No es bueno que ladres tanto. Me duele el pescuezo de tanto mirar el cielo. Es mejor que me agache tantito. Sirve de que no veo si los coyotes se los comen. Cómo me acuerdo de mi borrega. La traigo en la cabeza como los cabellos. No puedo arrancármela. A ti nunca te he bañado, Palomo, a ella sí. Cuando me llevaba el ganado a campear por aquella ladera, la bajaba al arroyo y le lavaba sus lanas, para que viera tan blanca como la cuajada. No era como otros borregos que hemos tenido. Andaba siempre conmigo porque me quería bien, y como sabía que me gustaban las flores de palma, empezaba a balar cuando se hallaba unas, y no se movía de allí hasta que yo llegaba a cortarlas. ¿Dónde andará? A veces oigo que bala cerca y me voy corriendo a buscarla, pero no encuentro nada. Es cosa de mis orejas que quieren oírla. Y los más de los días, la cabeza se me llena de cosas muy tristes. Clarito se me figura que allá, por donde anda, quieren matarla, y por más que yo corra, no la salvaré como aquella vez que el coyote estaba arrinconándola en las breñas. Mira, Palomo, los borreguitos ya se metieron. No se ve uno en el cielo. Pero la nube ploma está �Él se me vino como toro bravo, y después de pegarme con un leño, me sacó arrastrando del jacal, y me llevó hasta el tronco donde partía la carne. Cogió el machete, y de un solo golpe, me cortó las manos. Como había luna, las vi saltar como dos ranas asustadas, antes de caer al suelo. Mi abuela dice que no me acuerdo de él, pero no es cierto. Cada vez que miro mis brazos, lo tengo presente. Yo tuve la culpa, por malcriada. Pero a veces · pienso que si mi borrega no se me hubiera muerto de aquella manquera, no estaría yo tan triste. Vámonos ya, Palomo. No falta mucho para que oscurezca. muy gorda: a lo mejor se los sopló a todos la muy trasga. ¿Te acuerdas cuando el ganado se nos enfermó de la manquera? Estuvo lloviendo muchos días seguidos, y luego que se vinieron aquellos soles tan fuertes, salió mucho vapor de la tierra. A los animales se les hincharon las pezuñas y no podían moverse. Tuvimos que untarles aceite quemado en las patas para que se curaran, pero de todos modos se nos murieron tres borreguitos. La mía no se puso manca porque en las noches me la llevaba al jacal y la hacía que se echara junto a la chimenea, para que se le secara la humedad de las pezuñas. -Nomás de ese maldito animal te acuerdas -dijo anoche mi abuela-, aunque no digas nada con la boca, tus ojos siempre andan buscándolo. Buena habías de ser para acordarte de tu abuelo que está preso por tu culpa. Si los demás pastores no nos hubieran dado un animal cada uno, a estas horas no tendríamos qué comer. Es cierto, Palomo, yo soy mala. Me acuerdo más de ella que de mi abuelo. De él, no qms1era acordarme. Aquel día me mandaron a la majada de Santos Luna por unos cueros, y cuando vine, no encontré a mi borrega. Les pregunté a mis abuelos que si sabían de ella, y no quisieron responderme. Entonces yo corrí como una chiva por el monte, baje por el arroyo seco y llegué a las otras majadas, pero no la hallé. Cuando me devolví, era de noche. Al llegar, vi que mi abuelo estaba mirando unos papeles y acomodándolos sobre la mesa. -Los coyotes aúllan cerca- le dije desde la puerta, resollando gordo por lo que había corrido- mejor dígame qué es de mi borrega, para estarme tranquila. Él no quiso voltear a verme cuando habló: -No te apures por los coyotes. No pueden hacerle nada a la borrega porque no anda suelta. Esta mañana la vendí junto con otros animales, y como estaba tan gorda, me la pagaron bien. Poco a poco me fui acercando. Sentía los pies como unos plomos. La boca se me puso amarga, y las manos empezaron a temblarme. -Mira -dijo enseñándome aquellos papeles-, éste es el dinero que me dieron por los animales. Si lo gastamos como se debe, no ha de faltarnos comida en estos meses de frío. Siguió diciendo más cosas, pero yo ni le hice aprecio. Quería llorar, pegarle, y luego correr tras de mi borrega y lo único que hice fue arrebatarle el dinero y echarlo a las llamas de la chimenea. ÉL Linda E. Ramos Loera Que es una mentira, que no lo puedo amar que yo sólo ilusioné a mi corazón que nunca me conoció ... sí, todo eso ya lo he oído; pero él me tiene sorda, ciega... el simplemente me tiene y no lo sabe. ¿Qué quien es? Es un ángel, con mis ojos yo lo veo así, como un ángel él es para mí. Y sí; también me han dicho que un ángel no es. Pero en mi mente él está, en mi piel no, nunca lo hará, pero ahí está como una obsesión que me enciende los sentidos y la fantasía y me imagino cuando llegue aquí, Me imagino cuando yo lo estreche, entre mis brazos, juntos así, en un largo abrazo. Él es mi ángel, mi gloria que no está en el cielo, la cosa más bella no puede ser otra más que él. El es lo que más quiero en este mundo, el primer pensamiento del día y el último de la noche, es todo el universo para mí mi sueño y mi ilusión es él. Es ese beso maldito del infierno, que quisiera yo probar. Ese beso del infierno ... pero beso al fin. Tengo miedo de morirme sin saber qué no le daría yo, que soy capaz de amarlo sin conocerlo, que soy capaz de jugarme todo por él, por mi gloria perdida. 8 POEMAS DE PABLO NERUDA Como para acercarla mi mirada la busca. Poeta chileno nacido en Parral el 12 de julio del año de 1904. Huérfano de madre desde muy pequeño, su infancia transcurrió en Ternuco, donde realizó sus primeros estudios. Aunque su nombre real fue Neftalí Reyes Basualto, desde 1917 adoptó el seudónimo de Pablo Neruda. Mi corazón la busca, y ella no está conmigo. La misma noche que hace blanquear los mismos árboles. Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos. Escritor, diplomático, político, Premio Nóbel de Literatura, Premio Lenin de la Paz, y Doctor Honoris Causa de la Universidad de Oxford. Está considerado como uno de los grandes poetas del siglo XX. Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise. Mi voz buscaba el viento para tocar su oído. De otro. Será de otro. Corno antes de mis besos. Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos. De su obra poética se destacan títulos como: "Crepusculario", "Veinte poemas de amor y una canción desesperada", "Residencia en la tierra", "Tercera Residencia", "Canto general", "Los versos del capitán", "Odas elementales", "Extravagario", "Memorial de Isla Negra" y "Confieso que he vivido". Falleció en el año de 1973. PUEDO ESCRIBIR LOS TRISTES ESTA NOCHE VERSOS Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero. Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos, Mi alma no se contenta con haberla perdido. Aunque éste sea el último dolor que ella me causa, Y éstos sean los últimos versos que yo le escribo. MÁS Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos". ME GUSTAS CUANDO CALLAS Me gustas cuando callas porque estás como ausente, Y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Parece que los ojos se te hubieran volado y parece que un beso te cerrara la boca. El viento de la noche gira en el cielo y canta. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella también me quiso. Como todas las cosas están llenas de mi alma emerges de las cosas, llena del alma mía. Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, y te pareces a la palabra melancolía; En las noches como ésta la tuve entre mis brazos. La besé tantas veces bajo el cielo infinito. Ella me quiso, a veces yo también la quería. Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos. Me gustas cuando callas y estás como distante y estás como quejándote, mariposa en arrullo. Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza; déjame que me calle con el silencio tuyo. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido. Déjame que te hable también con tu silencio claro como una lámpara, simple como un anillo. Eres como la noche, callada y constelada. Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella. Y el verso cae al alma como al pasto el rocío. Qué importa que mi amor no pudiera guardaría. La noche está estrellada y ella no está conmigo. Me gustas cuando callas porque estás como ausente. Distante y dolorosa corno si hubieras muerto. Una palabra entonces, una sonrisa bastan. Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto. Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos. Mi alma no se contenta con haberla perdido. 9 �la hizo mi brazo como un río cuando pasó mil años por tu dulce cuerpo, bella. Bella, no hay nada como tus caderas, tal vez la tierra tiene en algún sitio oculto la curva y el aroma de tu cuerpo, tal vez en algún sitio, bella. PARA MI CORAZÓN BASTA TU PECHO Para mi corazón basta tu pecho, Para tu libertad bastan mis alas. Desde mi boca llegará hasta el cielo lo que estaba dormido sobre tu alma. Es en ti la ilusión de cada día. Llegas como el rocío a las corolas. Socavas el horizonte con tu ausencia. Eternamente en fuga como la ola. Bella, mi bella, tu voz, tu piel, tus uñas, bella, mi bella, tu ser, tu luz, tu sombra, bella, todo eso es mío, bella, todo eso es mío, mía cuando andas o reposas, cuando sufres o sueñas, siempre, cuando estás cerca o lejos, siempre, eres mía, mi bella, siempre. He dicho que cantabas en el viento como los pinos y como los mástiles. Como ellos eres alta y taciturna. Y entristeces de pronto, como un viaje. BELLA Bella, Como en la piedra fresca del manantial, el agua abre un ancho relámpago de espuma, así es la sonrisa en tu rostro, bella. Bella, de finas manos y delgados pies como un caballito de plata, andando, flor del mundo, así te veo, Bella. SED DE TI Bella, con un nido de cobre enmarañado en tu cabeza, un nido color de miel sombría donde mi corazón arde y reposa, Bella. Por eso eres la sed y lo que ha de saciarla. Cómo poder no amarte si he de amarte por eso. Si ésa es la amarra cómo poder cortarla, cómo. Cómo si hasta mis huesos tienen sed de tus huesos. Sed de ti, guirnalda atroz y dulce. Sed de ti que en las noches me muerde como un perro. Sed de ti me acosa en las noches hambrientas. Trémula mano roja que hasta su vida se alza. Ebria de sed, loca sed, sed de selva en sequía. Sed de metal ardiendo, sed de raíces ávidas .... Bella, no te caben los ojos en la cara, no te caben los ojos en la tierra. Hay países, hay ríos, en tus ojos, mi patria está en tus ojos, yo camino por ellos, ellos dan luz al mundo por donde yo camino, bella. La boca tiene sed, para que están tus besos. El alma está incendiada de estas brasas que te aman. El cuerpo incendio vivo que ha de quemar tu cuerpo. De sed. Sed infinita. Sed que busca tu sed. Y en ella se aniquila como el agua en el fuego. Bella, tu cintura 10 ¿APOCALIPSIS? ... NO, TECNOLOGÍA Dr. Cipriano Martínez Mata Si acaso no presenciaste la película "El día después de mañana", seguramente has escuchado una gran cantidad de comentarios acerca de lo que muestra. En resumen, se presenta una catástrofe mundial, referente a los cambios climáticos tremendamente bruscos que llegan a presentarse, a consecuencia del daño que le hemos causado a nuestro planeta, mediante el desarrollo tecnológico. Otro factor es el abandono de tierras de cultivo, por quienes las trabajaban, por no tener un apoyo gubernamental eficiente, por lo cual emigran a las grandes ciudades, aumentando aun más la problemática urbana. Entre otrós problemas la contaminación ya mencionada, y la generación de grandes cantidades de basura que no son recicladas. Como puedes darte cuenta, las actividades tecnológicas son responsables de todo lo mencionado con anterioridad, ¿Qué otro ser vivo genera daños al ambiente? ninguno. Entonces, si somos los responsables de todos estos efectos negativos, a nosotros nos toca ir enmendando nuestros errores, y las preguntas surgen: ¿qué puedo hacer? ¿de qué manera puedo participar en evitar el deterioro? Simplemente en tu hogar, barrio o parque de tu colonia fomenta la reforestación, planta árboles y dales mantenimiento, evita la poda injustificada y evita la tala. La Biblia nos presenta casos, en los cuales Dios envía castigos; por ejemplo a las ciudades de Sodoma y Gomorra, donde hace "llover" fuego y dichas ciudades quedan destruidas. Además, nos habla de un gran diluvio, que acaba con todas las formas de vida, pero Noé, en su arca salva a una pareja de cada animal y la vida continúa. También nos habla del Apocalipsis, en el cual será el fin de todos los tiempos, con la consecuente extinción de los humanos, presentando a una bestia que destruye todo, y nada ni nadie puede escapar; ¿Será la tecnología nuestro Apocalipsis? Haz una separación de la basura de tu hogar para favorecer el reciclaje de materiales como el aluminio, el vidrio, el plástico, el papel, cartón, materiales orgánicos, etc. No desperdicies el agua en cualquier uso que hagas de ella, lávate los dientes utilizando un vaso, no dejando la llave abierta, al bañarte cierra la llave cuando te enjabones, repara todas las fugas por mínimas que parezcan, no tires aceites al drenaje ni ningún otro material que contamine como pintura o el ácido de una batería de automóvil. Lo mostrado en la película no dista mucho de la realidad; los humanos somos los únicos seres vivientes que "gracias" al desarrollo de la tecnología y la civilización hemos ido dañando a nuestro planeta, mediante la contaminación del aire, del agua, del suelo y esto al final de cuantas, culminará en una catástrofe semejante a lo que nos presenta dicha película, no se puede predecir en cuánto tiempo ocurrirá, pero de no tomarse medidas correctivas, pronto estaremos firmando nuestra sentencia de muerte, como ya hemos provocado la extinción de otros seres vivos. Realiza un uso racional de la electricidad, en nuestro país ésta se genera en su mayoría mediante la quema de combustibles fósiles. No desperdicies papel, ya sea simplemente en forma de servilletas o bien las hojas de tu libreta; ya que para su elaboración se talan una gran cantidad de árboles. Mantén tu vehículo o el vehículo familiar en buen estado de afinación y no hagas uso indiscriminado del mismo; puedes caminar distancias cortas o puedes usar tu bicicleta. Denuncia, con todo el derecho, ~ualquier irregularidad en cuestión de contaminación ambiental. Muestra de estos cambios son: El agujero en la capa de ozono, que abarca casi toda la Antártida; el aumento en concentración del C02 (Dióxido de Carbono) en la atmósfera, lo cual provoca el famoso "Efecto Invernadero", que ha ido aumentando la temperatura de nuestro planeta. La "Lluvia ácida", producto de las sustancias que emanan las industrias a la atmósfera, y que al caer sobre el agua baja su PH y especies animales y algas mueren por este motivo, y al caer en el suelo afecta cultivos al bajar también el PH de la tierra. La desertificación, generada por el desmonte de selvas y otros tipos de biomas; sólo por tener " limpio" algún terreno o porque se va a utilizar como área de cultivo, que al caer en desuso dejará una zona árida que en un futuro pasará a ser un semidesierto, así disminuyen las lluvias y se calienta mucho más el suelo y esto igualmente aumenta la temperatura global. Si a esto le agregamos el crecimiento de la población urbana, que está aumentando en forma exponencial y que esa población cada vez requiere más agua, alimentos, vivienda, servicios, etc., las manchas urbanas crecen día a día, aumentando aun más la deforestación y la desaparición de tierras de cultivo, que generaban alimento para la población. Como vez, son acciones sencillas que cualquiera de nosotros puede hacer y que no cuestan mucho, pero que si todos las realizamos nos beneficiarán bastante; y no sólo a nosotros, sino a nuestros hijos, nietos, etc. De todo lo anterior, parte el título de este artículo; la tecnología se convertirá en nuestro Apocalipsis si no hacemos conciencia y si no actuamos para modificar nuestro proceder. Por último, te presento dos ideas para reflexionar: La tecnología es la peor controversia de la humanidad, por un lado ha aumentado su longevidad, pero por· otro lado la lleva a la autodestrucción. Si el ser humano supiera cómo está constituido y cómo funciona su organismo, entendería cuál es su lugar y papel en la naturaleza, y así la respetaría en todas sus formas. 11 �LA JUGOSA IDSTORIA DE LAS FRUTAS Daniel A. Hemández Peña Remontándonos a los años de contacto de la Gran Tenochtitlán, preferible llamarlos así, las civilizaciQnes mesoamericanas ya habían logrado domesticar más de sesenta especies de plantas alimenticias, entre ellas el aguacate, cacao, capulín, ciruela, chicozapote, chirimoya, guayaba, guanábana, jícama, mamey, nanche, papaya, tuna, pithaya, entre otras. CATARINO GARZA, ¿EL "CHE" GUEVARA MEXICANO? Hortensia Camacho Cervantes Algunos historiadores como Celso Garza Guajardo y la autora del presente escrito, han buscado las huellas de este revolucionario nuevoleonés, que sus ideas de libertad y justicia las difundió en hechos, por países incluso centroamericanos. Por su trayectoria revolucionaria, no deja uno de relacionarlo con el argentino Ernesto "Che" Guevara. Para conocimiento nuestro, sirva esta reseña de la vida de este gran mexicano que fue un pionero de la Revolución Mexicana. autoridades americanas a México, donde es ejecutado. Enfrentado luego al Gobernador de Coahuila don José María Garza Galán por publicar los excesos del gobierno en los pueblos del norte de esa entidad, motivando con ello la primera extradición a México para ser encarcelado en Río Grande por 31 días bajo el cargo de difamación. Ahí le es confiscada su imprenta. Resuelve irse a vivir a Corpus Christi, donde continúa con la organización de grupos de méxicoarnericanos logrando ser presidente de Junta General. Dicha posición le pennitió ampliar su vinculación política con militares en México de la talla del general Sóstenes Rocha de la ciudad de México, Sebastián Villarreal, Francisco Estrada y Praxedis Cavazos de Tamaulipas; Luis G. Torres de Sonora; don Abraham González de Chihuahua, y con el general Francisco Naranjo de Lampazos. Este último afectado políticamente con la designación del general don Bernardo Reyes, como Gobernador de Nuevo León. En 1887, conoce y logra entablar una profunda amistad con el doctor y general don Ignacio Martínez. Este personaje había formado parte de la revolución de 1876 (asalto militar al poder de Porfirio Díaz), por serias discrepancias rompe con Díaz y dedicado a su profesión de médico se establece en Laredo, Texas. Convertido en la frontera en un fuerte impulsor de la disidencia antiporfirista a través del periódico "El Mundo". Su presencia en dicha ciudad le permite estrechar lazos de amistad con Catarino Garza, trabajando juntos como periodistas de la frontera. Denunciaban al General Reyes a través de la prensa llamándole: "el Chacal" y "el Verdugo de la Frontera". La participación del doctor Martínez fue identificada por el gobierno porfirista a través del general Bernardo Reyes, como jefe de la 3ª. Zona Militar. El doctor Martínez fue asesinado, emboscado por desconocidos montados a caballo, según la versión oficial, en la ciudad de Laredo, Texas, un día de febrero de 1891. Por ello, según Catarino Garza, "abandonó la pluma para tornar las armas; selló con sangre lo que escribió con tinta". Garza organizó una revolución denunciando el régimen de Porfirio Díaz, se decía enemigo de los americanos que soñaban posesionarse de Baja California y de la anexión de los Estados fronterizos de México. Se autodefin ía como revolucionario y no como un bandido facineroso corno lo señalaba el gobierno. Catarino Garza, firmó tres planes revolucionarios a finales de 1891, declarándole la guerra al gobierno, establecía particularmente el derecho del pueblo a revocar En conclusión, desde la Colonia las frutas han sido un factor importante en el folklore mexicano ya que intervienen en los placeres de la mesa, sirven para apagar la sed y contribuyen a la digestión de los alimentos. Bebidas alcohólicas hechas a partir de frutas: • Acachul, Cereza silvestre y alcohol; Puebla. • Balché, Corteza de árbol del balché, cáscara de • Siempre relacionadas con paraísos, son el icono identificador de la abundancia; un remedio socorrido contra los males, incluso los de amores; alimento favorito para la conservación de la salud; personaje de rondas infantiles y de la canción bravía, ofrenda para muertos; obsequio para enfermos, inspiración de los poetas, modelo de los escultores y tentación de todos. • • • La historia de las frutas mexicanas se remonta a los tiempos de la conquista española, la cual trajo ~onsigo un popurrí de formas, sabores y colores de frutas que enriquecieron el mosaico gastronómico de nuestro suelo patrio y que hoy en día, cinco siglos después están presentes gracias a la climatización de estas en la extraordinaria diversidad ecológica de México. • • • • ¿Cuál fue la fruta primigenia?, La Biblia reconoce a la manzana como el fruto de la discordia. Los investigadores reconocen a la pithaya -palabra antillana que significa "fruta escamosa " - como la primera utilizada de alimento para los pueblos mesoamericanos. Sin importru: cual fuese, lo cierto es que al llagar Hemán Cortés informa a España de su encuentro con frutas, pescados, yerbas y carnes sin antecedentes, que eran destinados a los fastuosos manjares del emperador Moctezuma. piña, naranja o caña de azúcar; Yucatán y Tabasco. Colonche, Aguardiente obtenido por la maceración de la tuna roja y azúcar, Aguascalientes, Guanaj uato y Sal Luis Potosí. Chicha, Obtenidas de la caña del maíz cuando la mazorca está en leche, también de las palmas y de las piñas. Chanuco, Fermentación de fruta y piloncillo; San Luis Potosí. Habanero, Mezcla de aguardientes de uva y de caña, Tabasco y Veracruz. Jobo, Fermentación de ciruelas del árbol del jobo, puesta en agua de piloncillo; Veracruz y Chiapas. Mosco, Licor de naranja y otras frutas, Campeche, México, Veracruz y Michoacán. Sangre de Pichón, De uvas silvestres agrias y azúcar, Veracruz. Xoconostle, Del jugo de esta tuna agria se obtiene un vino al que se agrega aguardiente y azúcar, dejándolo fermentar. Agradezco tus comentarios y sugerencias a: d .hemandez@a tt. net. mx 12 Catarino Garza Nació en Matamoros, Tamaulipas en 1869. A los dieciocho años se trasladó a Brownswille, Texas, a trabajar en el comercio, naciendo en él las ideas de defender a los mexicanos por el mal trato dado de los americanos. Dichas acciones lo conducen junto a otras personas a fundar un periódico para dar a conocer los derechos de los mexicanos en Texas y según sus propias palabras -como debería hacerlo un mexicano en suelo extranjero-. Criticaba agriamente tanto a los mexicanos que solicitaban convertirse en ciudadanos norteamericanos llamándoles "renegados" como a las autoridades mexicanas por no defender de los abusos a que eran sometidos sus compatriotas en aquel país. Radica en diversas ciudades fronterizas formando diversas sociedades de mexicanos en defensa de sus derechos. Logrando desarrollar un activismo político de importante influencia social en ambos lados de la frontera. Intenta ser cónsul de México en San Luis, Missouri, sin lograrlo, continúa con la labor periodística a través de una publicación mensual, llamada "Revista Mexicana" y con esforzado activismo social forma diversos grupos de mexicanos - americanos y de mexicanos - texanos, logrando establecer múltiples relaciones con toda clase de individuos y personalidades de ambas partes de la frontera: gobernadores, ministros, hombres de negocios, periodistas, etc. En 1886, se traslada a Eagle Pass, donde funda otro periódico: "El Comercio Mexicano", a través de é l denuncia los pormenores de la extradición secreta y clandestina del méxico-americano Francisco Erresures por 13 �los cargos, a la ilegalidad del gobierno de Díaz, al estado de terror, de soborno y de asesinatos vigentes, el riesgo en que se encontraba la nación por los compromisos del . gobierno, el peligro de la soberanía nacional, la reelección indefinida como sistema político y la necesidad que el pueblo tenía de manifestar su voluntad por la fuerza. El plan revolucionario de Garza comprendía varios puntos en los que en primer orden pedía desconocer el gobierno del General Díaz. Sus proclamas denunciaban también los problemas sociales no sólo de la región fronteriza sino de todo el país. Compuesto su ejército por menos de seiscientos hombres eran reconocidos en la región fronteriza con los nombres de "Los Catarinos" o "Los Pronunciados"; logrando realizar tres incursiones a territorio mexicano de septiembre a noviembre de 1891. La primera vez penetraron por Mier, Tamaulipas a lo largo del río Bravo entre Reynosa y Camargo; la segunda ocasión logró llegar hasta el municipio de Agualeguas, y la tercera expedición pasó a México cerca de Guerrero Tamaulipas. En la última el encuentro se realizó en el Rancho de las Tortillas, sorprendiendo a la fuerza militar causándoles la muerte de dos elementos y llevándose dos hombres heridos. Avanzó hasta los límites de Vallecillo y Parás y enfrentados con la fuerza del gobierno fueron derrotados y dispersados cerca del río Bravo, cruzando nuevamente el río para escapar a los Estados Unidos. Realizando dos últimos intentos por penetrar al territorio mexicano tocando las fronteras del estado de Nuevo León, siendo ahuyentados por el ejército de Bernardo Reyes, ya como gobernador. La prensa norteamericana se mostraba generosa al difundir los acontecimientos armados de Catarino Garza en la frontera mexicana. Sin embargo, la prensa mexicana los consideraba bandoleros y facinerosos que venían a robar y a saquear los pueblos mexicanos de la frontera. El gobierno mexicano exigía la extradición en Washington de Catarino Garza y de sus principales colaboradores indicando a través de un oficio los lugares de Texas donde solían esconderse. El gobierno de Texas se negaba a formular la extradición ya que la legislación vigente fechada el 11 de diciembre de 1861 señalaba que la extradición entre México y los Estados Unidos podía realizarse solo con los estados colindantes o fronterizos al país vecino. La posibilidad de extraditar a Garza se veía lejana porque Nuevo León no era estado fronterizo colindante con Texas. El Gobernador Bernardo Reyes insistía en la extradición, observando que la posibilidad sería consumada en tanto pudiera convertir a Nuevo León en estado fronterizo. En 1899 el general Bernardo Reyes había tomado posesión como gobernador de Nuevo León y en mayo de 1890 había convocado a una comisión de arbitramiento para definir los límites interestatales del estado de Nuevo León con Coahuila y Tarnaulipas. Retoma los estudios iniciados sobre los límites de Coahuila, interesándose en los terrenos colindantes al Bravo por el norte de Nuevo León. Logrando en menos de ocho meses un laudo arbitral que favorecía a Nuevo León, al acceder a los terrenos del antiguo lugar llamado La Pita y a la vez al río Bravo. El Congreso de la Unión autoriza los límites entre Nuevo León y Coahuila con un decreto federal expedido por Porfirio Díaz el 13 de diciembre de 1892. El gobernador Reyes envía la iniciativa de la fundación de una villa fronteriza el día 15, siendo aprobada por el congreso local a través del decreto 52 con fecha del día siguiente. Para abril de 1893, don Porfirio Díaz en su informe presidencial anunciaba a la nación que una vez resuelta la cuestión de límites entre los estados de Nuevo León y Coahuila y siendo Nuevo León ya un estado fronterizo, podría gozar del privilegio de solicitar la extradición de criminales que cometían delitos en el territorio mexicano y escapaban de inmediato al territorio norteamericano. La persecución en Texas de Garza a partir de aquel momento fue inagotable, temiendo por su vida y a la extradición a México, evitaba los encuentros con la policía norteamericana aún cuando contaba con la simpatía general de la prensa de Estados Unidos. Decidió abandonar los Estados Unidos para dirigirse a Costa Rica donde cambia su nombre por el de Erasmo G. Betancourt. En dicho lugar proclama un ensayo político titulado "La era de Tuxtepec en México, o sea, la Rusia en América", lanzando en él, severas críticas y denuncias del régimen porfirista, en aquel lugar centroamericano. Por su activismo político en Centroamérica, al poco tiempo pierde su oculta identidad, siendo Bernardo Reyes quien descubre el lugar donde se encuentra, proporcionando a Estados Unidos datos y expedientes para comprobar que el Secretario de la Comandancia Principal del Puerto de Limón, Costa Rica llamado Erasmo G. Betancourt, era el mismo Catarino Garza. La extradición de Garza es solicitada por esos países, México y Estados Unidos. Bernardo Reyes la reitera después de haber circulado en México un folleto proclama de Catarino donde catalogaba a Porfirio Díaz como "dictador vitalicio". Sin dar resultados la extradición solicitada, Garza demostraba haber logrado importantes influencias de amigos, políticos y militares en aquellos lejanos territorios centroamericanos. Sus ideas continúan trabajando, en función de organizar la revolución donde hubiera "tiranos". Al intentar tomar con las armas el Cuartel General de Boca del Toro Panamá, el 8 de marzo de 1895 Catarino Garza "el mexicano en suelo extranjero", pierde la vida. En el informe que rendía don Bernardo Reyes al Congreso Local en 1895, aseguraba que "en los últimos dos años a raíz de haberse convertido Nuevo León en Estado Fronterizo, el gobierno de la entidad había logrado tramitar directamente con el gobierno de Texas, 16 extradiciones. En lo anexos de dicho infonne se mostraba el listado de extraditados. No se encontraba en él, el nombre de Catarino Garza. 14 SE GRADÚA LA GENERACIÓN 2001- 2004 Autoridades felicitan a los alumnos que se graduaron En el Teatro Universitario, ubicado en la Unidad Mederos de la UANL, el 19 de julio se efectuó la ceremonia de graduación del período 20012004. En esta ceremonia se graduaron 556 Técnicos de Nivel Medio Superior y Superior Universitario. En la ceremonia, el presidium lo ocuparon las siguientes personalidades: Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, Director de Estudios de Educación Media Superior de la UANL, representando al Rector Ing. José Antonio González Treviño; el Lic. Adolfo de la Garza Malacara, Coordinador de Relaciones Gubernamentales, en representación del Presidente Municipal de Monterrey, Lic. Ricardo Canavati Tafich; Sra. Emma Rivera Peart, Presidenta del Club Rotarios de San Nicolás; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Ing Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la misma; así como la QBP Carolina Espinoza Jiménez, Secretaria Académica de la Álvaro Obregón; y el Ing. Roger Montalvo Salinas, Secretario de Servicios Escolares. confiado sus hijos a nuestra institución. Hizo mención a los triunfos obtenidos por nuestros estudiantes en las Olimpiadas de las Ciencias en las materias de física, química, matemáticas; también hizo referencia a los alumnos que fueron seleccionados para hacer estudios de especialidad o Técnico Superior en Francia. Hizo uso de la palabra el Ing. Jerónimo Escamilla, Director de Estudios de Educación Media Superior de la UANL, representando al Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; quien expresó, entre otras ideas, que el trabajo de la Escuela Álvaro Obregón de preparar técnicos es de una gran calidad, así mismo dijo que el Director lng. Leobardo Martínez Martínez estaba haciendo un excelente trabajo al frente de la Institución. En este evento, a nombre de los jóvenes graduantes, hizo uso de la palabra el alumno Pedro Daniel Urbina Coronado, quien manifestó estar agradecido por la educación de calidad que adquirió en la Escuela Álvaro Obregón; así también expresó su gratitud a los padres de familia por apoyarlos y por haberlos inscrito en esta gran institución. Por otra parte, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, dio un mensaje en el que en primera instancia agradeció el haber El lng. Leobardo Martínez Martínez, dando un mensaje a los graduados 15 �DAN A CONOCER EN LA EIAO PROGRAMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Prof. Sergio Loredo Macías conale tegral para la Edu ¡ uperior El Gobernador del Estado, José Natividad González Parás; la Secretaria de Educación del Estado, Profa. María Yolanda Blanco; y el Rector de la UANL, lng. José Antonio González Treviño, junto con otras autoridades pertinente, ampliar la cobertura y mayor retención de los estudiantes, y para lo anterior era importante emprender acciones como: dar educación de calidad, establecer estándares e indicadores, asesorías preventivas y remediales, recuperación académica, tutorías, desarrollo de talentos, etc. El _22 de julio, en la Unidad ~hurubusco de la Escuela Alvaro Obregón, se reunieron autoridades universitarias, del Gobierno del Estado y directivos del CONALEP. El objetivo fue dar a conocer el Programa Integral para la Educación Media Superior. Presidido por el Gobernador del Estado, el Lic. José Natividad Gonz.ález Parás; el Sr. Rector de la UANL, Ing. José Antonio Gonz.ález Treviño; la Secretaria de Educación en el Estado, Profa. María Yolanda Blanco, y otras autoridades educativas. Así mismo, mencionó que se proponía la creación de la Preparatoria 25 en el Municipio de Escobedo; con una capacidad de 2,000 alumnos, y con un costo en la primera etapa de 26 millones de pesos. También anunció el proyecto de creación de la Unidad Linares de la Escuela Álvaro Obregón, con un costo de 20 millones de pesos; aunada ésta a las tres Unidades que están operando: la de Churubusco, la de Tres caminos, en Cd. Guadalupe y la Unidad Santo Domingo, en San Nicolás. Por otra parte, el CONALEP dio a conocer que en Apodaca se abrirá una Unidad, con una inversión inicial de 12 millones de pesos. La Profa. María Yolanda Blanco García, Secretaria de Educación en el Estado, dijo que la Educación Media Superior es la base del progreso del país, ya que el destino inmediato es pertenecer al aparato productivo, y que a pesar de que en este nivel hay 217 planteles, hay considerable rezago. También mencionó el no perder de ·vista la educación humanista que favorezca la 'participación en el mundo globalizado. Finalmente expresó que la educación es una prioridad del gobierno, pero es un compromiso de todos. Gobernador recalca apoyo al Nivel Medio Superior Al hacer uso de la palabra, el Gobernador del Estado, José Natividad Gonz.ález Parás, dijo: "La educación es la espina dorsal del proceso de superación Y desarrollo de un pueblo. En el caso de Nuevo León hay rezagos, en secundaria hay altos niveles de deserción, niveles de deficiencia que están debajo de la media nacional. En el caso de la Educación Media Superior, tenemos el deshonroso honor de tener el último lugar nacional. En los últimos 6 ó 7 años, incluso más hacia atrás no se han dedicado más recursos estatales en la Educación Media Superior." Rector da a conocer medidas e inversiones El Sr. Rector de la UANL lng. José Antonio González Treviño, dijo que el apoyo al Nivel Medio Superior ha sido importante pero no suficiente, y que se debe buscar atender a un mayor número de estudiantes, que la Universidad establece compromisos de calidad en la Educación de nuestro Estado, con objetivos como: aumento de calidad, ofrecer educación 16 También recalcó: "El universo a atender en la Educación Media Superior es cerca de 400,000 estudiantes. La infraestructura con la que disponemos ahora nos permite atender alrededor de 125,000. Tenemos que hacer un esfuerzo significativo para atender este problema. Además de la parte de insuficiencia de infraestructura y oferta de servicios educativos, hay deficiencias en la calidad de la Educación Media Superior." Hizo énfasis al decir: "Hay desde luego algunos ejemplos de trabajo bien hecho, hay preparatorias de nuestra Universidad, hay sistemas como el de la Escuela Álvaro Obregón, que han logrado tener un gran éxito en el proceso educativo. Hay problemas de calidad valorado por la propia Secretaría de Educación Pública; necesitamos establecer un programa más integral como aquí lo ha planteado el Rector de nuestra Universidad." Así mismo dijo: "Ante esta circunstancia, es importante establecer una acción emergente para poder enfrentar este reto. Quiero aquí expresar mi reconocimiento a la disposición y la ejecutividad de la Universidad Autónoma de Nuevo León, ya que su Rector ha estado trabajando intensamente por esta. Muy pronto con mucho orgullo vamos a estar en Linares colocando la primera piedra de una nueva institución de Educación Media Superior del Sistema Álvaro Obregón, que requiere también nuestro Estado. Tenemos pues, el reto de aumentar la cobertura y mejorar la calidad; para aumentar la cobertura hemos compartido con la UANL el reto de edificar en los próximos meses una nueva Preparatoria, la número 25, en el Municipio de Escobedo." El Rector Ing. José Antonio Gonz.ález Treviño; el Gobernador del Estado, José Natividad González Paras; la Profa. María Yolanda Blanco, con otras autoridades universitarias y sindicales NUEVA PERSPECTIVA CUMPLE OCHO AÑOS Los que participamos en la elaboración de ''Nueva Perspectiva", órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", estamos orgullosos de que con la edición del presente número 32, cumplimos ocho años que se publica esta revista. Hemos mantenido informada a la sociedad de los progresos de nuestra Universidad, y además reseña?º los hechos más trascendentes de nuestra querida Alvaro Obregón. Promovemos en sus páginas actitudes a los estudiantes, que le hagan comprender lo importante de nuestra historia, y las finalidades de la educación que se imparte en la Universidad. Dentro de nuestras posibilidades, difundimos la cultura, poniendo en sus páginas textos de los grandes escritores de la literatura, y por supuesto, de aquellos estudiantes que se inician en el apasionante trabajo de las letras. Por éstas y otras razones queremos agradecer a todos aquellos estudiantes y maestros que han participado en nuestra revista: con una idea, con un texto, o simplemente con una opinión favorable a este medio de comunicación. También nuestra gratitud a las autoridades de nuestra escuela, concretamente al Director lng. Leobardo Martíhez Martínez, por su apoyo para seguir trabajando en nuestra revista ''Nueva Perspectiva". Atentamente La Redacción También confirmó que: "Con el apoyo del municipio de Apodaca, con un grupo de empresarios y con el apoyo de la SEP, vamos a construir un nuevo CONALEP; queremos que con sus programas nuevos e innovadores. También pronto vamos a inaugurar la segunda etapa de las obras de la Universidad Tecnológica de Santa Catarina. Estamos revisando el programa de becas; hay alrededor de 5,000, y estamos procurando hacer un esfuerzo para un número mayor. Dentro de algunas semanas inauguraremos en nuestro modelo de educación a distancia, con un esquema que nos podamos asociar estratégicamente con los Estados de Tamaulipas y Coahuila." Al final expresó: "Es para mi una gran satisfacción ~star aquí en esta institución tan prestigiada que es la Alvaro Obregón; que es una escuela que tiene los índices más altos en cuanto a demanda de educación en el Estado de Nuevo León. He platicado con el Sr. Rector de la importancia de fortalecer el sistema que está implícito en la naturaleza de esta institución de extendernos a la medida de nuestras posibilidades durante el resto de nuestra administración." 17 �REALIZAN CONVIVENCIA CON NIÑOS DOWN ORGANIZAN CONCURSO INTERNO DE ELABORACIÓN DE TABLAS PERIÓDICAS 1 1 La Academia de Química organizó y efectuó el Concurso de Elaboración de Tablas Periódicas. En la primera fase del semestre de febrero - julio de 2004, participaron todos los alumnos de los grupos que llevan el curso de Química 1. El objetivo fue fomentar el interés por la Química, estimulando la creatividad en el estudiante. Los ganadores fueron los siguientes: Primer lugar: Cervantes Cepeda Iliana Jazmín, de la especialidad de Turismo. Ganadores del tercer lugar Segundos lugares: Martínez Regalado Manuel Rafael, de la especialidad de Automotriz, González Garza José Carlos, de la especialidad de Electrónica, Ruelas Hemández Andrés, de la especialidad de Electrónica, Hinojosa Martínez Álvaro Abdel, de la especialidad de Electrónica, y Guzmán Martínez Isaí, de la especialidad de Electrónica. La Lic. Rosa María Arvizu, con estudiantes de segundo semestre de Trab~jo Social B El i 5 de julio, estudiantes de la especialidad de Trabajo Social de la EIAO, realizaron una convivencia con niños Down en la escuela "Crecer Juntos" en-el DIF de Apodaca, N.L. ALUMNOS SE PREPARAN PARA INGRESO A FACULTADES Con el propósito de preparar a los alumnos que ingresan a las Facultades y a Técnico Superior Universitario, la Secretaría Académica de la Escuela Álvaro Obregón, ha organizado un curso para el examen CENEVAL. A este curso asistieron 180 alumnos, entre ellos tomaron dicho curso 40 estudiantes de otras Preparatorias. Convivieron con ellos realizando trabajos manuales, juegos; además vieron trabajar a los jóvenes Down en los talleres de panadería y serigrafia. Así mismo cantaron, bailaron y proporcionaron algunos materiales y juguetes para las actividades que realizan en esta escuela. Terceros lugares: Pérez Valdez Reyna Deyanira, de la especialidad de Dibujante, Garcés Guerrero Johan Abigail, de la especialidad de Dibujante, y Ramírez Suárez Sofia, de la especialidad de Dibujante. El objetivo logrado es sensibilizar a los alumnos sobre la necesidad de habilitar a esta población especial para que se integren a la sociedad. TÉCNICOS DE LA EIAO CONSTRUYE ARCOS METÁLICOS PEATONALES PARA LA UANL La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", participa en la fabricación e instalación de los arcos metálicos de los accesos peatonales de Ciudad Universitaria; con la finalidad de dar una mejor imagen, además de proporcionar protección de las inclemencias del tiempo a los estudiantes y personal que por ahí caminan. Esto de acuerdo al convenio realizado el 25 de marzo de 2004 por el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño; el Ing. José Luis Martínez Cuellar, Director de Construcción y Mantenimiento de la UANL, y el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial "Álvaro Obregón". Participaron estudiantes del grupo 2°. Trabajo Social B, del turno matutino, organizados por la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. Esta visita fue motivada por la alumna Glissette Guadalupe Lozano; quien realiza el servicio social en esta escuela de gente especial, y transmitió su entusiasmo sobre el trabajo allí desempeñado. 1 1 Visitan asilo de ancianos El 11 de junio, alumnos de Trabajo Social de 6°. Semestre C, del turno vespertino, visitaron el asilo de ancianos "Luis E lizondo". Convivieron con las personas de la tercera edad; con la finalidad de sensibilizarse sobre las necesidades de esta población. La Profa. Martha Eguía Conde, impartiendo el curso a los alumnos que presentarán examen de ingreso a Facultades 18 El lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la EIAO, felicitando a Ileana Jazmín Cervantes Cepeda El Ing. Leobardo Martínez Martínez, con el Prof. Felipe Camacho Becerra, y personal de Rectoría 19 �ENTREGAN RECONOCIMIENTOS A PRIMEROS LUGARES Cantú Rodríguez Filiberto Ramírez Flores Carlos Alberto Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Padilla Sarmiento Diego Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Herrera Gómez Juan de Dios Marte! 2°. !barra Contreras Sócrates Azael 3°. Ramírez Montoya Juan Misael 96.62 95.75 El 26 de marzo, en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó el tradicional evento de entrega de reconocimientos a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares en aprovechamiento escolar, del periodo agosto - enero del 2004. Presidieron el evento el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Lic. Guillermo Hemández Martínez, de Orientación Vocacional de la UANL; el lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector; y la Secretaria Académica, QBP Carolina Espinoi.a Jiménez. En el mensaje que dirigió la QBP Carolina Espinoi.a Jiménez, dijo entre otras ideas, que los estudiantes son el reflejo de la calidad educativa que se imparte en esta institución. El Lic. Guillermo Hemández Martínez felicitó a los estudiantes a nombre del Sr. Rector, y los instó a seguirse superando. Al hacer uso de la palabra, el lng. Leobardo Martínez Martínez reconoció el esfuerzo realizado para obtener los primeros lugares; y dijo estar muy orgulloso de que alumnos de esa calidad sean de la Álvaro Obregón. También habló a nombre de los estudiantes el joven Pedro Daniel Urbina Coronado; quien manifestó su agradecimiento a esta gran institución por la educación de calidad que se les brinda, y a sus padres también les reconoció la fe que depositaron en ellos. . RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: AGOSTO 2003 - ENERO 2004 TÉCNICO EN AIRE ACONDIOONADO Y REFRIGERACIÓN Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Alonso Herrera Ángel Aarón 2°. Cárdenas Pérez Aldo 3°. Guena Matta Israel Sarahid Paulino Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Genera Moreno José Guadalupe 2°. Calderón Hernández Hugo Armando Promedio: 91.16 88.76 86.08 Promedio: 91.62 90.37 3°. Carrizales Sabino Miguel Ángel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Serrato Ramírez Jaime 2°. Sánchez Guevara Julio César 2°. González García Jorge Alberto 3°. Rodríguez Olguín José Luis 89.00 Promedio: 96.66 93.33 93.33 85.88 TÉCNICO DIBUJANTE Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Medina Barbosa David Alejandro 2°. López Martínez Ramiro 3°. Rodríguez García Jorge Humberto 3°. Alemán Gutiérrez Ángel Promedio: 95.33 93.91 91.50 91.50 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esparza Monrreal José Guadalupe 2°. Velásquez Cortez Edgar Raúl 3°. Reyna Elorza Yuliana Araceli Promedio: 98.57 98.00 96.42 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Moreno Rivera Celia Karina 2°. Rojas Guardado Rubén 3°. Santana Delgado Alejandro Promedio: 94.55 92.70 91.66 Promedio: 98.88 95.33 95.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. ÁJvarez Leal Samuel Hiram 2°. Balderas Flores Jorge Adrián 3°. Sánchez Rosales Felipe Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pineda Sandoval Jesús Iván 2°. Rodríguez Gutiérrez Juan Enrique Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Elizondo Moreno José Daniel 20 Promedio: 94.50 93.83 93.58 Promedio: 96.00 94.42 Promedio: 98.75 91.11 91.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Servín Jasso Diego Alberto 2°. Núñez Carreón Abel 3º. Garza Maldonado Orel Rodrigo Promedio: 93.50 93.41 92.00 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Garduño Hernández Héctor Promedio: 87.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zapata Alvarado Alan Alejandro 2°. Romo Juárez César Eduardo 3°. Meza Perales Jesús Ricardo Promedio: 89.16 89.08 87.58 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Celestino Reyes Héctor Manuel 2º. Salazar Quiroz Cristian de Jesús 3°. Silva Alanís Marco Antonio Promedio: 99.37 91.62 90.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Grimaldo Balderas Abraham 2º. Grimaldo Balderas Israel 3°. Castañón García Luis Eduardo Promedio: 98.55 96.11 95.44 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2º. Muñiz Alvarado Isaac 3º. Rosa Torres Francisco Javier de la Promedio: 100.00 95.00 93.37 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Rodríguez Zúñiga Gilberto Ornar 2°. Hemández Saldaña José Anastasio 3°. Yepes Uresti José de Jesús Promedio: 96.44 95.77 92.88 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zapata Martínez Rubén 2°. Cortez Pérez Virginia Candelaria 2°. López López Carlos Alberto 3º. Hemández Maldonado Aarón Jesús Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Esquive! Sandoval Celenia Guadalupe 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3º. Ovalle Pérez Saúl Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ortiz Canizales Raúl Osear 2º Flores Nieto Flor Elena 3º. Aguilera de Lira Luis Ubaldo 3º. Torres Flores Jorge Alejandro Promedio: 95.50 95.20 95.20 95.00 Promedio: 95.77 95. 11 94.66 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Treviño Gonz.ález Marcos Eliud 2º Guerrero Rico Ricardo 3º. Guzmán Guel Axel Alejandro TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Delgadillo Barragán Ziomara Judith 2°. Villeda Galván Evelyn Fabiola 3°. Cuevas Limón Diana lrasema Promedio: 94.00 93.12 91.87 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Correa Guadián Guadalupe Noelia 2°. Rangel Picazo Guadalupe Araceli 3°. Álvarez Cedillo Cintia Abigail Promedio: 96.50 93.70 92.22 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cárdenas Sauceda Ana Celia 2°. Vargas Macías Eva 3°. Córdova de la Garza Laura Yoshari Promedio: 96.27 95.36 92.8 1 TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 97.80 97.20 96.40 96.40 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Martinez Vázquez Carlos Yitzhak Dávila Medrano Juan Daniel TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Promedio: 86.55 TÉCNICO ELECTRICISTA Estudiantes que obtuvieron los primeros tres lugares en aprovechamiento 2º. 3º. Promedio: 88.66 88.08 87. 75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Viera González Perla Marlene 2° Martínez Ramos Claudia Judith 3°. Luna García Alma Violeta Promedio: 98.25 96.75 96.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Soto Almaguer Carolina 2°. Quezada Lara Karina Guadalupe ·3°. Aguirre Hemández Aidee Berenice Promedio: 97.20 97.00 95.80 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Garza Magda Carolina Lizbeth 2º. Martínez de la Rosa Nidia Jazmín 3°. Saucedo Roque Raquel Promedio: 96.50 96.00 94.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Hemández Guerrero Osear Eduardo 2º Leal Treviño Arturo Javier 3º Coronado Flores Gerardo Promedio: 97.55 94.77 92.22 TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Dimas Álvarez Gustavo Promedio: 93.66 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Áspera Contreras Rogelio 21 Promedio: 85.00 �EL DÍA MÁS LARGO Carlos Fuentes . Carlos Fuentes en este texto nos da su visión de la tra~cendencia de uno de los eventos históricos a nivel mundial: el día "D"; nos compara la situación de aquel momento y nos remite a comprender el presente. l Entre 1939 y 1944, la dictadura nazi llegó a dominar la casi totalidad del continente europeo. Su amenaza era obvia y comprobable. Detrás de la insuperablemente organizada y al parecer insuperable máquina de guerra alemana había una ideología asociada con orgullo al Mal, a la superioridad racial aria aobre los untermenscen o subhombres judíos, gitanos, homosexuales y, por extensión, mestizos. En este sentido era sorprendente que tantos jóvenes mexicanos de mi época admirasen con tal entusiasmo a Hitler. La razón ~ra clara: Alemania se oponía a los EE. UU. nuestro enemigo histórico. En Alemania, los mexicanos podíamos admirar todo lo que sabíamos pero no queríamos ver en los "gringos": disciplina, organización, fuerza y riqu_eza. A mis compañeros pronazis en México solía decirles: Mírense al espejo. No somos arios. Hitler nos convertiría en jabón. Carlos Fuentes El 6 de junio celebramos el día más decisivo de la Segunda Guerra Mundial: el desembarco en Normandía de ochenta y tres mil hombres de las fuerzas armadas d~ Canadá y la Gran Bretaña junto con setenta y tres mtl norteamericanos. Quienes éramos muy jóvenes pero ya conscientes en ese día del año 1944, lo recordamos con emoción y gratitud. T,a invasión de Normandía -la operación Overlord- iniciaría la batalla final -hasta su derrota- del régimen político más perverso que ha conocido la historia: El Tercer Reich de Adolfo Hitler y el Partido Nacional Socialista Alemán. Hay que colocar el "Día D" en su perspectiva. Lo precedió el "crack" económico de 1929 y el consiguiente · empobrecimiento de la economía mundial, seguido de la debilidad y desprestigio de las instituciones democráticas. La República de Weimar fue sustituida -electoralmentepor Hitler. El ascenso de los nazis fortaleció al fascismo gobernante en Italia y al militarismo japonés. Envalentados por la debilidad política franco-británica, los nazifascistas aseguraron la victoria de Franco en España el ensayo general de la Segunda Guerra MundialAgredieron a Etiopía y a China, anexaron a Austria, se apoderaron de Checoslnvaquia y al cabo, en un acceso demencial de hubris, el orgullo desmedido, la insolencia, la arrogancia que finalmente pierde a quien se cree infalible, invadieron Polonia y desencadenaron la S.egunda Guerra Mundial. 22 El 6 de junio de 1944 se inició la batalla final contra la barbarie nazi, esa excrecencia histórica que da la razón a Sigmund Freud cuando explica que naciones civilizadas pueden cometer "acciones de crueldad, perfidia, traición y barbarie cuya posibilidad se habría considerado, antes de cometerlas, incompatible con el nivel cultural alcanzado". Cité hace poco estas palabras con motivo de las atrocidades de la cárcel de Abu Ghraib. Las repito ahora en nombre de cultura de Bach y Kant, de Goethe Y Thomas Mann -pero también de Mark Twain y Emily Dickinson, de William Faulkner y Aaron Copland. ¿Por qué? Wilheim Reich da una explicación convincente. Mientras la izquierda alemana, tanto comunistas como social-demócratas, se adherían al dogma marxista de las infraestructuras socioeconómicas determinantes, Hitler asaltó la supraestructura cultural y secuestró lo~ ~i_tos ?_el Valhalla germánico, deformando toda una c1v1hzac10n filosófica y artística en nombre del superior ethos germánico. Léanse en este :ontexto l~s. constantes exaltaciones de Bush a la glona y supenondad de los EE.UU., "la última gran oportunidad de progreso para la raza humana", según el inquilino de la Casa Blanca tan dado a caerse de bicicletas y atragantarse con galletas. Bush habla a partir de un chovinismo primario. Pero su círculo intelectual lo cree en serio. Se trata de un grupo de paleotrotskistas transformados en neoconservadores (la Brigada Wolfowitz) para los cuales el concepto de la "revolución mundial" trotskista ha sido suplantado por el del ".imperio mundial" norteamericano. El desembarco en Normandía, acto decisivo, no pudo ocurrir sin antecedentes de resistencia a Hitler que no debemos nunca olvidar. Por una parte, la de Churchill y el pueblo británico. Falta una canción española que diga "Londres, que bien resistes los bombardeos". Ni la blitz aérea ni el desastre de Dunquerque, ni un Canal de la Mancha más estrecho que nunca, amilanaron al heroico pueblo británico en, como dijo Churchill, "su hora mejor". Normandía viene precedida del sacrificio inglés que, al cabo, le costó al Reino Unido casi trescientos mil pérdidad de soldados muertos y casi cien mil de civiles sacrificados. internacionalista. Es más: el 6 de junio debe celebrarse no sólo el principio del fin de Hitler, ni el triunfo militar de los Aliados, sino la fase militar final previa a un nuevo orden mundial basado en derecho. Previsto por Roosevelt y Churchill desde la Carta del Atlántico, correspondió al presidente Ha:rry S. Truman darle cuerpo a la idea internacionalista en San Francisco el año 1945. Sus palabras· en esa ocasión merecen repetirse, una y otra vez, el día de hoy: "Todos debemos reconocer -por muy grande que sea nuestro poder- que debemos negamos a nosotros mismos la licencia de hacer lo que nos plazca." Acto seguido, la resistencia soviética. La paranoia de Stalin había purgado, en los años treinta, a casi todo el alto mando soviético. Hay que atribuirle al pueblo mismo, más que a Stalin, una resistencia fundada en antiquísimas convicciones de amor prácticamente sagrado al suelo ruso. Nuevos comandantes - Budienny el de la Caballería Roja de Isaac Babel, Zhukov Timoshenko- ocuparon con premura los puestos estratégicos y, en Stalingrado, Hitler sufrió su primera gran derrota, entre julio de 1942 y febrero de 1943. Al cabo, la guerra costaría a Rusia veintiún millones de vidas. Y como apunta Allan Bullock en su espléndida dúo-biografía de Hitler y Stalin, "el conflicto más largo, más intenso y brutal entre dos nacionés en toda la historia" fue la guerra entre la Alemania nazi y la Unión Soviética. Les costó a los contendientes, añade Bullock, "el doble de muertos que a todas las naciones en todos los frentes de la Primera Guerra Mundial, sin contar a los millones de civiles, refugiados y prisioneros deportados en el vórtice". Y sin olvidar, claro está, a los seis millones de judíos asesinados en los campos del Tercer Reich. El día D, el día más largo de lo que Eric. Hobsbawn ha llamado "el siglo más corto" -de Sarajevo 1914 a Sarajevo 1944- no debe ser ocasión para que George Bush se envuelva en la bandera del más barato chovinismo norteamericano, comparando la invasión de lrak, un país islámico tiranizado por Saddam pero pobre, débil y sin las armas de destrucción masiva invocadas para una guerra injustificada, con la guerra contra un poderosísimo enemigo, Hitler, dueño de casi toda Europa y dotado de una fuerza armada e industrial de primer orden. No celebremos el día D como un día de gloria para el belicismo de Bush. Al Gore, el presedente elegido por la mayoría de los norteamericanos en el 2000, ha declarado el 26 de mayo pasado que "la guerra de lrak es el peor fracaso estratégico en toda la historia de EE.UU. Es una catástrofe interminable e incomparable". Bush, dice Gore, ha convertido en Irak en "la oficina central de reclutamiento de terroristas". Que no se arrope Bush con galas que no le cor"responden. No olvidemos tampoco la Resistencia francesa. Tanto la dignidad externa mantenida contra toda adversidad por el general Charles de Gaulle y la Francia Libre, como la lucha interna que unió a comunistas, golistas y patriotas de derecha e incluso boy-scouts judíos trabajando lado a lado con monjas católicas. Los Celebremos el Día D, en cambio, como lo propone Gore. Un día de reflexión para que los EE.UU. regresen a los valores que Bush tan irresponsablemente ha dispendiado: "Nuestro compromiso con el estado de derecho... nuestra natural desconfianza hacia la concentración de poder y nuestra devoción a la apertura y a la democracia", ha declarado Gore. macquis... Los EE.UU. en diciembre de 1941, fueron objeto del"ataque preventivo" del imperio japonés en Pearl Harbor. Resulta en verdad irónico que, ahora, el equipo de Bush invoque la guerra preventiva para el ataque contra Irak. En 1944, el presidente Roosevelt era consciente del papel que correspondía a los EE.UU. : el de un aliado menos vulnerable que Rusia o Inglaterra, protegido por dos océanos y con una economía funcionando a todo vapor. La Segunda Guerra le costó a Norteamérica casi trescientos mil soldados y sólo seis mil civiles (contra ochoscientos mil civiles muertos en Alemania, cien mil en Inglaterra y siete millones en la URSS). Que el 6 de junio de 2004 sea el inicio de un esfuerzo de reconstrucción del orden internacional fundado en derecho, excluyente del unilateralismo y de la guerra preventiva en incluyente del multilateralismo y de la negociación diplomática. Que el sacrificio de Normandía no sea en vano. Editora "El Sol" Normandía fue una gran operación combinada. Al mando del general Dwight D. Eisenhower, desembarcaron en Norrnandía ochenta y tres canadienses y británicos así como setenta y tres mil norteamericanos. Detrás de esta fuerza militar heroica había una filosofía democrática e 23 �NUEVO ESPACIO PARA TALLERES DE ESPECIALIDADES MMI José Crescencio Castillo Sarabia LA UANL, DE LAS MEJORES A NIVEL NACIONAL Lic. José Moreno Belmares En días pasados, platicaba con un compañero maestro y me comentaba acerca de un artículo que leyó en una revista, en la que clasificaba a las mejores 100 Universidades del país, y me comentó que la nuestra (UANL), aparecía en el lugar 14 de padrón nacional con todos los Estados de la República, y en segundo en el área norte, que incluye a los Estados de Nuevo León, Coahuila, Durango, San Luis Potosí, Tamaulipas y Zacatecas. Durante el presente ciclo escolar, en el que se han iniciado las actividades que ofrece nuestra institución; como lo son las de Técnico Mecánico Aparatista y la de Técnico Electricista, pero ahora en los nuevos talleres destinados en el edificio de Churubusco. El último receso académico de verano, se aprovechó para trasladar el equipo y maquinaria de ambos talleres, que eran precisamente los únicos que faltaban de reubicar en las naves industriales de la Unidad Churubusco. Específicamente, el traslado de equipo, maquinaria y mobiliario del taller de Mecánico Aparatista, requirió un gran esfuerzo de la presente Administración, el personal administrativo y técnico del Departamento de Aparatistas. Para lograr lo anterior, se llevó a cabo el traslado de más de 50 máquinas; como lo son los tomos, fresadoras, cepillos, taladros, máquinas de CNC, etc. Felicitamos a las autoridades de nuestra Universidad por el resultado de esta encuesta, a toda la planta docente de nuestra escuela, los invitamos a redoblar esfuerzos para escalar al primer lugar nacional. A nuestros compañeros alumnos, siéntanse orgullosos de pertenecer a esta noble y querida Universidad. Comprometidos siempre con la visión y misión de nuestra Universidad, le pedí más información respecto al artículo y me señaló una edición especial de la Editorial Reader' s Digest, llamada Guía Universitaria de Marzo de 2004, que contiene además temas muy interesantes como: un test para descubrir tu verdadera orientación vocacional, tips para ser el mejor de la clase, emprendedores en acción, costo de la educación, la importancia del idioma inglés, la alimentación también califica, y muchos otros que espero poder comentar en otra oportunidad. Estudiantes en el taller de electricidad Todo el equipo mencionado se complementará con lo ya existente, en el nuevo espacio destinado para el taller; el cual contará con más de 90 máquinas, para dar servicio a los alumnos de Aparatistas, pero también a algunas especialidades de Técnico Superior Universitario. Cabe mencionar que además de los dos talleres ya descritos, también se ha destinado un nuevo espacio para el prestigiado taller de fundición; el cual pronto tendremos la oportunidad de verlo funcionando. En el artículo de referencia para este comentario, se entrevistó a 500 académicos de todo el país, a quienes se les pidió identificar a las mejores universidades en su zona, a lo que respondieron tratando de establecer indicadores que fueran estándar para todas las instituciones, tales como matrícula, índices de eficiencia terminal, estudios de posgrado, investigaciones desarrolladas, etc. Por otro lado se realizaron encuestas con 500 empresas nacionales y transnacionales, para conocer su opinión respecto a los egresados de las instituciones que están en la encuesta, y cuáles consideraban las mejores universidades en su zona. LUGAR Alumnos en el nuevo taller de tomos en la Unidad Churubusco Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterre , Cam us Monterre Universidad Autónoma de Nuevo León 1 2 3 4 5 6 Universidad de Monterrey Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad Autónoma de Coahuila Universidad Autónoma de Tamaulipas 7 Universidad Regiomontana 8 9 10 11 12 13 14 Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro 15 16 17 Universidad Autónoma del Noreste Universidad Autónoma de Zacatecas Universidad Iberoamericana Torreón Instituto Tecnológico de Saltillo Universidad Juárez del Estado de Durango Instituto Tecnológico de San Luis Potosí Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus San Luis Potosí Instituto Tecnológico de Ciudad Madero Instituto Tecnológico de Nuevo León Lista de las mejores Universidades del norte del país, según la revista Guía Universitaria Por último se entrevistó a 250 Head hunters, quienes como tú debes saber se encargan de buscar personas con los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes, para llenar el perfil de puestos en las empresas. Lo interesante del resultado es que nuestra Universidad obtiene el segundo lugar en los Estados mencionados del área noreste; comparada con instituciones privadas que tienen un presupuesto e infraestructura que no se compara con el de nuestra Universidad; lo cual nos deja dos ideas muy claras: nuestra Universidad está en el camino a su visión y misión, "Ser la mejor escuela pública del país", y en el renglón de eficiencia, da claro ejemplo a seguir por otras instituciones que con más presupuesto, no aparecen siquiera en la encuesta. De esta manera se seguirán adecuando cada uno de los talleres, con el apoyo de la presente Administración, encabezada por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y con la participación de todo el personal de cada especialidad. Bajo este esquema de trabajo, tendremos la oportunidad de ofrecer un mejor servicio a nuestros alumnos, tal como lo merecen y a la vez seguir contribuyendo al crecimiento de nuestra honorable institución. 24 de planeación estratégica del sector educativo y evaluar sus objetivos, estrategias y metas académicas. AOái; <,!1ti,'t·ff WCUIU.<UkWU~~ UKivefsrtaria C~I~.,,.__.,. ..JC.LO,;Ciones UNlVDSll)ADI.S JIUlSTROS ,IRANKINGS 1s=:skln Es importante comentar que actualmente la Secretaría de Educación Pública está implementando un Programa Integral de Fortalecimiento al Nivel Medio Superior, además el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, que ya opera en el Nivel Superior de Educación y que tienen la finalidad de normar los criterios 25 �PROGRAMA RADIOFÓNICO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" SIGUE PROMOVIENDO LA CULTURA SIETE PRINCIPIOS PARA MANTENER UN CEREBRO SANO André Vermeulen. Agencia EFE Se sigue produciendo el programa de radio . Tecnocultura Universitaria, que se transmite por Radio UANL, en el 89.7 FM. l.- Estimúlese físicamente. Muévase. Baile, haga ejercicio aeróbico, nade, juegue tenis, fútbol. Haga ejercicios de lateralidad, por ejemplo, con la mano izquierda toque su oreja derecha y con la mano derecha toque su nariz. Ahora al revés y repítalo varias veces hasta dominarlo. Diversos aspectos de la cultura se tratan en este programa. Hay invitados como escritores, promotores de la cultura, cantantes, compositores, historiadores, etc. Cuando no hay invitados se producen programas como los homenajes a José Alfredo Jiménez, Pedro Infante, Plácido Domingo, Sor Juana Inés de la Cruz, José Eleuterio González "Gonzalitos", Pablo Neruda, etc. 2.- Tome ocho vasos de agua. De acuerdo con los expertos, esto no es opcional, es obligatorio si queremos que nuestro cerebro funcione de una manera óptima. Y si estamos estresados, debemos aumentar a 16 vasos al día. El 90 por ciento del volumen de nuestro cerebro está compuesto por agua y es el principal vehículo de las transmisiones electroquímicas. En este espacio de radio se hace promoción a los eventos culturales de varias instituciones; la Casa de la Cultura, Cineteca, Promoción y Difusión Cultural de la UANL. Se difundieron eventos como la XIV Feria de las Culturas Populares, en Zuazua, N.L.; el Festival Alfonsino, la Escuela de Verano, etc. Tecnocultura Universitaria muy pronto cumplirá 5 años de transmitirse. Pocos programas de Radio UANL tienen la antigüedad que ha alcanzado Tecnocultura Universitaria; el espacio radiofónico que produce la Álvaro Obregón. A continuación damos a conocer, en imágenes, a algunos de los invitados a este programa de radio: Juan Silva, dio un concierto en vivo de música norteña 3.- Oxigénese. Haga ejercicio, salga al campo. Antes de una junta importante o de un trabajo que necesite concentración respire hondo. Respire en 4 tiempos, sostenga el aire en 16 y exhale en 8. El doctor Otto Warburg, Premio Nóbel de Fisiología, hizo un experimento en el cual logró convertir células sanas en malignas, a través del sencillo procedimiento de reducirles el oxígeno. Rodéese de plantas. ¿Sabía que una sola planta puede remover partículas contaminantes del aire en un espacio de 9 metros cuadrados? Las plantas aumentan la ionización negativa del aire y lo cargan de oxígeno, aumentando nuestra productividad en un 10%. Algunas plantas como las dársenas han probado ser las mejores para esto. 4.- Consuma alimentos para el cerebro. Al cerebro le conviene que comamos cinco porciones de fruta y verdura al día, semillas, nueces, ajo, granos completos, champiñones, aceites prensados en frío y proteínas. El pescado literalmente genera la construcción de nuevas neurocélulas. 5.- Piense positivamente. Los pensamientos negativos generan químicos que bloquean la conexión entre los neurotransmisores. Como decía el famoso empresario automotriz, Henry Ford: "Si piensas que puedes o que no puedes, siempre estarás en lo correcto". El Prof. Enrique Arjona Lozano, dio a conocer su nuevo CD de música norteña MEO Rodolfo Jiménez Salas, Director Editorial de la revista Polifonía, habló del contenido de este prestigioso medio de comunicación 26 Hortensia Carnacho, habló de su libro "Para comprender la frontera" 6.- Escuche música barroca. La música es la puerta hacia terrenos interiores; toca lugares fuera de nuestro alcance. Ayuda a la creatividad, a la expresión personal, facilita el aprendizaje. Un granjero comprobó que al ponerle música barroca a sus vacas, en ellas había un aumento en la producc ión de leche y en sus glóbulos blancos. 7.- Rete a su cerebro. Si no lo usamos, lo perdemos. Juegue ajedrez, resuelva crucigramas, aprenda a tocar un instrumento, haga matemáticas, viaje a lugares nuevos, v.aya exposiciones de arte, lea, estudie algo. Escriba y dibuje con su mano no dominante. Abra su mente a nuevas experiencias y formas de pensar. Todo esto genera que el cerebro funcione mejor. Podemos concluir que en este llamado "Milenio de la Mente", la única manera de ser competitivos y mantener un balance en nuestras vidas no es trabajar más sino trabajar mejor. NADIE ENVEJECE Cicerón (año 43 a.C.) Nadie envejece solo por vivir un número de años. La gente envejece únicamente al abandonar sus ideales. Los años arrugan el rostro, pero perder el entusiasmo arruga el alma. La preocupación, la duda, el egoísmo, el miedo, la desesperación -estos son largos, largos años que inclinan la cabeza y llevan el espíritu nuevamente al polvo. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Tejido de palma. Especie de alfombra donde la gente solía acostarse (del náhua pétatl, es fera). 2.- Mortero grande de piedra o de barro cocido, con tres pies cortos y resistentes, que se usa para preparar salsas. (Del náhua molcazitl, escudilla). 3.- Tejolote. 4 .- Machigües. 5.Testal. 6.- Anillo de hierro, madera o cuero por donde pasa el timón del a rado en el yugo. 7.- Instrumento de madera al cual, formando yunta se unen por el c uello las mulas, o por la cabeza o el cuello los bueyes. De ahí viene la palabra cónyuge. 8.- Correa fuerte y ancha, soga de cáñamo con que se unes los bueyes. 9.- Canasto para la recolección de la cosecha. Lo usaba la gente, donde guardaba tomate, cebolla, chile, etc. 10.- Hendedura que se hace en la tierra con el arado. 11 .· Piedras que se ponen para sostener las vasijas en el fogón. 12.- Palabra náhua que significa "ciudad de los dioses". 13.- Parte del elote donde van adheridos los granos. 14.- Pañuelo grande, generalmente de colores fuertes. 15.- Cosa insignificante, de poco o ningún valor. De allí la expresión "me importa un bledo". 16.- Faja de tierra que se marca para sembrar. 17.- Maizal, terreno sembrado de maíz. 18.- maíz ya cocido en agua de cal, que sirve para hacer tortillas después de molido. 19.- Fruto del castaño. 20.- Toldo abovebado hecho con tiras de caña de bambú. 21.- Enseres, trastos, andrajos. 22.- Vasija grande, generalmente de barro para guardar agua. 23.- Ave zancuda de gran tamaño. (Parecida a la gana pero más pequeña). 24.- Ánfora de barro. 25.- La que cria o vende pollos / falda. 26.- Mexicanismo, especie de frazada de lana o colc_ha de algodón, generalmente de colores vivos, con abertura o sin ella en el centro parea la cabeza, que se lleva para abrigarse. 27.Mexicanismo, bebida alcohólica blanca y espesa, que se obtiene haciendo fermentar el aguamiel. 27 �REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA ALUMNAS OBTIENEN CAMPEONATO DE BASQUETBOL El sábado 17 de julio, en los auditorios y en las aulas de la Escuela Álvaro Obregón, se realizaron simultáneamente juntas con los padres de familia de los alumnos de primer ingreso. En la temporada enero - junio del 2004, el equipo femenil representativo de la Escuela Álvaro Obregón obtuvieron el campeonato al derrotar a las Preparatorias: Pablo Livas, 22, 2, 15, 16, 4, 9; y disputar la final con la Preparatoria 7, con un marcador de 34 a 21. Algunas de estas reuniones fueron presididas por el Director de nuestra Escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez; en otras juntas las presidieron los maestros que impartieron los cursos propedéuticos. Los integrantes del equipo campeón son: Leyda Medina Rodríguez, Margarita Castillo Tristán, Silvia Guillén Hemández, Diana Abigaíl Orta Espronceda, Y essica Aidé Hemandez Muñoz, Myrna Perez Leal, Argelia Vázquez Pérez y Claudia Briagas. Su entrenador es Francisco Javier Moreno Bazaldúa. Los temas a tratar fueron todo lo relacionado con los nuevos alumnos, como son: calendario de actividades, reglamento de exámenes, reglamento interno y legislación de la Universidad, entre otros puntos comentados. Asistieron casi la totalidad de los padres de familia, mostrando éstos gran interés en los asuntos mencionados. Es importante recalcar que por primera vez, simultáneamente se llevan a efecto reuniones con padres de familia en toda la Universidad, y por supuesto nuestra Escuela no fue la excepción. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, recibiendo a los padres de familia EFECTÚAN CONGRESO DE ORGANIZACIONES TURÍSTICAS Laura Carrillo El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, y el entrenador Francisco Javier Moreno Bazaldúa, con el equipo campeón de basquetbol REALIZAN EL EXAMEN DE SELECCIÓN El 5 de junio del presente, más de 2000 alumnos presentaron el examen de selección para ~gresar al Nivel Medio Superior en la Escuela Alvaro Obregón. La maestra Mireya Mercado Conchola y la conferencista Lic. Ángeles Ríos Ortiz, con alumnas del aula 145 "Congresos y organizaciones de Monterrey", fue expuesto por la Lic. Ángeles Ríos Ortiz, Gerente de Desarrollo de Productos Turísticos de OCV. El 3 de junio del presente, los estudiantes del aula 145 de la especialidad de Técnico en Turismo 6°. Semestre del turno matutino, realizaron el Congreso de Organizaciones Turísticas; en el cual se impartieron las siguientes conferencias: La Lic. Mireya Mercado Conchola, Maestra del grupo organizador, comentó que este tipo de eventos son de gran trascendencia para los alumnos, ya que ellos comienzan a llevar a la práctica lo adquirido en clase. "Aeroméxico en la industria turística", que expusieron el Lic. Raúl Cano San Miguel, y el Lic. Javier Puente Alemán. Ambos son Gerentes Regionales de Aeroméxico. "Agencia de Viajes y su función", que impartió la Lic. Alma Delia Meléndez Martínez, Gerente General de Agencia de Viajes. 28 Simultáneamente estas aplicaciones se realizaron en todas las escuelas preparatorias de nuestra Universidad. Colaborando en esta jornada de trabajo, las autoridades de nuestra máxima casa de estudios, y por supuesto la participación de los maestros y maestras de la UANL. Este semestre ingresarán 24,000 alumnos a la UANL, y estarán en clases el 2 de agosto. El Ing. Leobardo Martinez Martínez, con autoridades universitarias 29 �ENTREVISTA A JUAN JORGE MARTÍNEZ VEGA EX EIAO DE ÉXITO Sergio Loredo Macías · El 23 de agosto acudió a la Unidad Churubusco, previo a una invitación que se le hiciera, el Dr. Juan Jorge Martínez Vega; dio una plática a estudiantes de la EIAO, y habló sobre su experiencia como alumno de la Universidad, y concretamente como estudiante de la Álvaro Obregón, además comentó sobre su trayectoria en los estudios que realizó en Europa. Posteriormente se le pidió una entrevista que gustosamente aceptó. Por considerar que sus opiniones pueden inspirar a la superación de nuestros alumnos, aquí la publicarnos. 3.- ¿ Cuáles considera los principales obstáculos que debe vencer un estudiante que desee recorrer el camino para estudiar becado en el extranjero? Creo que todo es una cuestión de motivación, el estudiante que está verdaderamente motivado se informa de las reglas y requisitos, se prepara y en la mayoría de los casos logra su objetivo. Evidentemente se necesita un buen nivel académico. "Uno de los objetivos de la UANL es la internacionalización." 4.- ¿ Qué opina de los apoyos para becas de CONACYT en nuestro país? Creo que el sistema de becas CONACYT permite a nuestros mejores estudiantes realizar estudios de postgrado, en México o en el extranjero, en buenas condiciones económicas. 5.- ¿Qué recomendación le haría a los jóvenes que cursan el bachillerato técnico en nuestra dependencia? Creo que es muy importante saber hacia donde vamos. No solamente los jóvenes, sino todos nosotros, de cierta manera definir nuestras metas, nuestros objetivos. Es muy importante saber lo que queremos, simple y sencillamente porque es mucho más fácil definir una estrategia que nos permita lograr nuestras metas, cuando sabemos lo que queremos. El Prof. Juan Jorge Martínez Vega, con el Ing. Leobardo Martínez Martinez, dialogando con un estudiante 1.- ¿Qué recuerdos guarda de su paso por nuestra escuela? Muchos, pero los más importantes están relacionados con mi participación en la política estudiantil en la Sociedad de Alumnos. En efecto, creo haber sido un estudiante inquieto políticamente. Esta iniciación en la política interna de la EIAO me ayudó mucho en mi formación general como estudiante, como persona y como profesional. 6.- ¿ Cuál es el aprendizaje que considera más significativo en su estancia fuera de nuestro país? Creo que es la experiencia de sentirse solo. Ser autónomo en todos los sentidos se vuelve una necesidad. El espíritu y la voluntad se fortalecen. 7.- ¿Desde su punto de vista, qué hace falta para que México se integre con éxito a los nuevos escenarios de globalización? México no puede escoger si se integra o no, México es parte integrante de esta globalización. Para que los efectos de la globalización no sean negativos a largo plazo, México necesita desarrollar una industria competitiva. Minimizar la cantidad de maquiladoras que de una cierta manera impiden el desarrollo tecnológico del país; porque en estos casos México no controla la tecnología de conjunto utilizada. 2.- ¿Qué funciones realiza actualmente en su Universidad? Actualmente tengo diferentes responsabilidades, entre las más importantes podemos citar: a) Responsable de Relaciones Internacionales de la Universidad Paul Sabatier. b) Responsable de un equipo de investigación en el campo de la ciencia de los materiales. c) Miembro del Consejo de Administración y de . . . vanas com1S1ones. 30 CONTINÚAN LOS MIERCOLES LITERARIOS México al igual que nosotros, debe definir sus objetivos a corto, mediano y largo plazo, y definir la estrategia que le permita alcanzar esos objetivos. Desde un punto de vista universitario, es necesario reforzar fuertemente las relaciones industria universidad. lng. Pedro Durón Garza 8.- ¿Qué importancia tiene para los estudiantes el manejo de idiomas y tecnologías de información? Creo que es evidente, en este nuevo contexto de globalización se puede considerar que los nuevos analfabetas son aquellas personas que no controlan las tecnologías de información y comunicación, y al menos dos idiomas. De aquí la importancia que nuestras generaciones puedan obtener como mínimo este perfil en términos de formación. En la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina hay actividad cultural de un gran nivel; este evento llamado "Miércoles Literarios", que dirige el Arq. Juan Alanís Tamez, concurren autores de las más variadas formas del arte; sobre todo de la literatura. A continuación se dan a conocer brevemente algunos de los eventos de los meses de junio, julio y agosto. El 9 de junio se analizó la revista Reforma, que edita la Preparatoria 3; los presentadores fueron Salvador Gonz.ález Núñez, Clemente A. Pérez Reyes, Hermilo Cisneros Estrada, Roberto Guerra Rodríguez, César Triana Contreras y Juan A. Vázquez Juárez. El 16 de junio se habló de la revista Posdata, los presentadores fueron Roberto Garza Medina y Rosaura Barahona. El 23 de junio se discutió sobre "Los discursos educativos en lberoamérica", libro editado por Editorial Anthropos y la Preparatoria 8; los presentadores fueron Manuel Pérez Ramos, Juan Jesús Pardo Flores y Ramón Villarreal Guajardo. El 30 de junio se analizaron los textos de Juan Manuel Carreño, del trabajo que se llama: "Motivos quiere la muerte" . Los presentadores fueron Gerson Gómez y Jaime Villarreal Cantú. El 7 de julio se habló de los textos de Héctor Jaime Treviño Villarreal, con el tema: "Las últimas horas del cine". El 14 de julio se hizo referencia al quinto aniversario de "El Terminal", órgano de difusión de la ciudad de Monterrey; cuyo director editorial es Osear Ortegón Pérez. Los presentadores fueron: Esteban Ovalle Carreón, Martiniano Garza, Mario Elizondo M., Anastasio Tacho Carrillo y Juan Armando Meza. El 21 de julio, el órgano de difusión "El Arenal" presentó el trabajo: "Antonio Álvarez González vs José Silvestre Arramberri y Mariano Escobedo". El 28 de julio se ofreció y discutió el libro " Aprendiz de Comunicador" de Gerardo Garza Cortés; los presentadores fueron Lorenzo de Anda, Rodolfo Márquez, Ramiro Garza, Salvador Rizzo Tavarez, invitado de honor fue el Dr. Carlos Canseco González. En Agosto hubo las siguientes presentaciones: el film "El tesoro de Don Carlos" de Elías Díaz Nañez. El libro "Barrio la Terminal, la ventana de Monterrey". El Poemario "Amor Soñado" de Rodolfo Esteban García Ramírez, poesías de Oziel Solís Ramírez. 9.- ¿Qué opina de los programas de especialización en el extranjero que nuestra Universidad ofrece y nuestra escuela en particular con Francia? Uno de los objetivos de · la actual Administración de la UANL, es la internacionalización de nuestra Universidad. Esto es muy positivo porque este tipo de política permite la movilidad de nuestros estudiantes e investigadores en un contexto internacional. Este punto es uno de los más importantes factores de desarrollo de la Universidad del siglo XXI en el mundo. Creo que actualmente un estudiante motivado de la UANL puede de una manera relativamente sencilla especializarse en el extranjero. El ejemplo de la EIAO es excelente, es una de las pocas, si no la única preparatoria de la UANL que ofrece esta posibilidad a sus estudiantes. Estos programas aún y cuando todo el mundo está consciente que son caros, creo que deben no solamente mantenerse, sino en la medida posible reforzarse. 10.- Algún mensaje para los estudiantes de la Álvaro Obregón. Simple y sencillamente decirles que ¡sí se puede! Datos de Juan Jorge Martinez Vega: egresado de la EIAO, 1974 - 1977, como Técnico Electricista. Primer lugar de su generación y Premio al Saber. Lic. en Física, por la UANL. Maestría en Mecánica y Electrotecnia, y Doctorado en Materiales por el CONACYT. Maestro afiliado en la FIME en el área de Doctorado. Director de Relaciones Internacionales en la Universidad Paul Sabatier en Toulouse, Francia. 31 �JOSÉ ALFREDO JrnÉNEZ NARRA LA IDSTORIA DE SU VIDA .Figura señera en la cultura popular mexicana, José Alfredo Jiménez nació en Dolores Hidalgo, Guanajuato, el 19 de enero de ·1926. De mesero a futbolista, desempeñó oficios varios hasta llegar a convertirse en un letrista como pocos. Junto a Agustín Lara -otro icono de los compositores nacionales-, José Alfredo Jiménez fue interpretado por Jorge Negrete, Pedro Infante, Javier Salís, Miguel Aceves Mejía, Lola Beltrán, Lucha Villa... "Feyo", como se le llamaba coloquialmente, fue el compositor que mejor supo interpretar los sentimientos -de dolor y amores no correspondidos- del mexicano. Murió en la ciudad de México el 23 de noviembre de 1973. Por José Alfredo Jiménez canc1on, dedicada al pueblo. Yo estaba en la Escuela Centenario, frente a la casa, y seguramente no era un alumno muy aplicado, ya que llenaba los cuadernos con versos, en lugar de sumas de aritmética y verbos irregulares. Siempre me fue fácil encontrar el consonante para rimar. Después la vida me enseñó que hay sentimientos que casan. Para el amor está el dolor. Para pecho está despecho. Para vida, adolorida. Para muerte está la suerte. Para mujer, el querer. Yo desperté pronto al amor. A los 14 ya tenía una novia que se llamaba Lupe, que era peinadora en un salón de belleza. Nunca me quiso. Yo era flaco y "güero descolorido". Ella tenía trenzas y llevaba medias de popotillo. Nunca me dio ni siquiera una caricia. Entonces yo, decepcionado y en la orilla del suicidio, me puse a componer una gran canción de celos, de despecho, de amenazas de muerte y de rencor. Se llamó "Qué le vamos a hacer" y en uno de sus terribles versos dice: El próximo 19 de enero cumplo 29 años, pues nací en 1926, en Dolores Hidalgo, Avenida Guanajuato No. 11. Tanto el Padre de la Patria, como yo, dimos el grito en la Parroquia de Dolores; pero el mío, al bautizarme, seguramente fue para independizar a México de los ritmos extranjeros, cuando el mambo dominaba los aires y los salones. Mi padrino llegó corriendo de Europa con la ropita de mi bautismo. Es doctor y se llama Eusebio Jiménez y es gran amigo de mi padre Agustín y de mi mamá Carmen. "Mi vida es muy triste, pues ya nada vale pues sólo he sabido sufrir y llorar, y si eso es la vida, mejor que se acabe porque yo no quiero vivir sin amar" Papá tenía una farmacia llamada de San Vicente, en la cual, mis hermanos y yo, robábamos las pastillas de Tecolotós porque "sabían a dulce". Mi primer contacto con la música se enchufó en la sala de mi casa, cuyo ambiente era presidido por un gran cuadro de Cristo Rey. Quien mirando al cielo, no veía la alfombra de figuritas, el piano negro, los retratos de mis abuelos y un gran radio Zenith con ojo mágico. Papá era amantísimo de la buena música y a la botica, primero, y a la sala, después, llegaban sus amigos para participar de su afición. Yo disentía de sus gustos pues amaba la música de Lara, la oía y la olía y en cada frase y en cada melodía hallaba nuevos "horigrandotes" de música clásica que papá guardaba celosamente. El tezontes y mayores sentimientos. Yo nunca fui partidario de los "discos ni óperas completas y además componía versos. De cuando en cuando se los mostraba a mi tío Carlos Sandoval, del que decían que tenía "una gran voz y que debía irse a Europa a cultivarla". Yo le escuchaba embelesado cuando le oía ''No hagas llorar a esa mujer". Los primeros "aplausos" me los dier,on las tortilleras de Santa María Yo llegué a México en 1937. Me fui a vivir con mi tía Cuca Sandoval en las calles de Alzate. Durante muchos años el barrio de Santa María, fue mi barrio. A mí me da la idea de que sus calles tristes, bajitas y silenciosas, son la playa en la que recula la gran ciudad. Allí vive, refugiada, la clase media, que ha emigrado de la provincia. Allí se puede encontrar a un buen amigo, con la facilidad con que se encuentra un buen platillo regional. Y llegaron los años duros. Tuvimos que vivir en un departamento de 90 pesos mensuales, huyendo siempre del casero, porque ni esa mínima cantidad teníamos. Entonces tuve que vender zapatos con Miguel Rábago. El trabajaba para un español, de apellido Roca y todos los días salíamos a vender nuestra mercancía en una camioneta imponente a la que llamábamos "El Ropero". La zapatería se ll_amaba "La Cenicienta" y estaba ubicada en Amado Nervo. Por cada par que vendía Miguel, el dueño le daba $1 O. 00 de comisión de los cuales a mí me "pasaba" $3. OO. A veces vendíamos hasta 15 pares, pero luego no De los 6 a los 9 años canté cuanta canción de "Crí Crí" pude aprenderme. A los 9 justos cumpuse mi primera 32 colocábamos ninguno. Nuestras mejores clientes eran las tortilleras del rumbo y yo sentía mentalmente que, sin ellas quererlo, aplaudían mis canciones. A eso de las 3 de la tarde, cuando el hambre apretaba, llegábamos a la última y comprábamos un buen kilo de tortillas. Al pasar por el mercado de San Cosme adquiríamos aguacates, nopalitos con verduras, queso, cilantro, chilitos y otras menudencias y corríamos a Balbuena a comerlo todo, pensando que hacíamos una especie de día de campo. Además teníamos, gratis, el espectáculo de los avioncitos de juguete, que los chicos iban a volar allí. Después nos dormíamos tranquilamente. Miguel en el asiento y yo en el techo. punto de dejar la música para siempre, el éxito llegó de repente. Un día, andando de farra, uno de los integrantes del grupo "Andrés Huesca y sus Costeños" accedió a escuchár mi canción "Yo". Se volvió loco con ella. Se fue corriendo con Andrés y le habló y le habló y debió ser muy enfáticamente, pues yo nada pude oír, sino lo deduje por sus gestos lo que veía a través del cristal del estudio. Andrés tuvo la hombrada de decir que le gustaba "Yo" y afirmó que se grabaría. Llegamos con Mariano Rivera Conde y éste, que ha hecho de la imperturbabilidad una virtud, accedió de no muy buena gana a escuchar la melodía. Luego dio un salto. Dijo que era lo mejor que el grupo traía para grabar y pidió fuera la primera en ir al acetato. El calvario de un compositor novel Desde 1942 yo andaba batallando con mis canciones. Conocí la cruz de todos los compositores noveles, que tienen que sonreír a los intérpretes para que éstos estrenen sus melodías. Los primeros que me hicieron el favor de dar a conocer mis canciones fueron los Hermanos Samperio, a quienes nunca agradeceré suficientemente la distinción que me hicieron. Pasaron los años y cuando llegó 1948 yo andaba enamoradísimo de una chica de superior posición que nunca me quiso como yo a ella. Su despecho me hería profundamente. Su indiferencia era para mí como una agonía. Entre mayor era su frialdad, mayor era mi ardimiento. A veces me contentaba con sólo mirarla. Otras le rogaba fogosamente. Le prometía mil cosas, entre ellas la más dificil: la de hacerme un hombre bueno. Pero ella tenía su novio y para consolarme me engañaba de repente. Yo sufría y tomaba vino. Cantaba en las cantinas para hacerme la ilusión de que le cantaba a ella. Andaba flaco de no comer y ojeroso de no dormir. La quería mucho. Y a su conjuro y en la hoguera de ese amor desesperado, surgieron "Yo", "Ella", "Cuatro Caminos" y las canciones de mis primeros éxitos. Entonces tuve que escuchar los buenos y prácticos consejos de Jorge Ponce. Su padre, don Mateo, yucateco, estricto y buenazo, tenía un restaurant en Ribera de San Cosme y Manuel Ma. Contreras llamado "La Sirena". Allí me fui a trabajar de mesero. Acudía la gente del barrio burócratas siempre retardados, estudiantes siempre "brujas", obreros siempre presurosos y familias siempre perezosas-. El lema de la casa era "Servicio Rápido y Comida Limpia". Mi rapidez era muy apreciada y premiada con buenas propinas. Hubo día en que llegué a juntar $10.00, pero en otros la cosa bajaba a $2.00. A mí de pagaban $3.00 de sueldo y a veces "doblaba". Allí conocí a Pablo Díaz Codesal, compositor, autor de guarachas, muchas de ellas grabadas por "Comix" y magnífico amigo. Muchas veces llegamos a su cantina "Lamadrid" en Nonoalco, en súplica de ayuda que jamás nos llegó. El éxito se lo debo a México Pero mi hora se acercaba. Cuando ya casi desesperaba de obtener triunfo alguno y cuando estuve a Aseguró que "Yo" sería un trancazo. Me miro sonriendo. Me palmeó. Me hizo varias preguntas a las cuales contesté aturdidamente. Me rogó volviera dentro de un mes con más canciones. Me insinuó que las eligiera bien porque las destinaba a la voz de Miguel Aceves Mejía. Yo vi el cielo abierto con la totalidad de los serafines y con las 11,000 vírgenes puestas en fila. A los ocho días salió el disco al mercado y aunque "Los Costeños" decían que iba pegando duro, yo estaba impaciente porque apenas si lo oía por el radio. Necesitando dinero y creyendo que todo era cierto me fui a pedir un anticipo. El cajero me vio de soslayo y me dijo que apenas se habían recaudado $79 de regalías a $0.06 por disco. Pero sí me podían anticipar $200; y después me confesaron que podían haberme dado $1,000 si los hubiera pedido. Al mes volví y llevé las nuevas canciones. De éstas, "Cuatro Caminos" fue al cine y me dieron $500 por ella. Y yo accedí a darla en ese mismo precio porque Pedro Vargas insistía en cantarla. Lo demás es bien sabido. México me favoreció con su simpatía y México entero canta ahora mis canciones. Cantando pude casarme -conocí a mi esposa, Paloma Gálvez, en un gallo- y cantando he hecho mi casita. Dios me mandó una hijita, que es el sol de mis días y cuya presencia ha disipado la niebla que durante 28 años oscureció mi vida. Yo no sé por qué canto ni cómo canto. No sé música y no puedo "tocar" la guitarra. Sólo sé hacer versos y ponerles música. Yo llamo a eso "canciones", los mexicanos las toman así porque se identifican con su tristeza, con su alegría arrebatada, con su manera viril de ver la vida y con su sentido infinito de la muerte. Soy hombre sin virtudes, pero con una creencia: Que México es, todavía, la patria en la cual ningún esfuerzo se pierde como no se perdió el mío. México devuelve el ciento por uno como en el Evangelio, pero hay que entregársele con amor y sacrificio. Y esa es, en síntesis, la fórmula de mi vida. Fuente: Los Grandes del Siglo XX Editorial Diana. 2003. México. 33 �IMÁGENES DE LA FIESTA DE LA CULTURA REGIONAL EN ZUAZUA, N.L. REALIZAN 14ª. FIESTA DE LA CULTURA REGIONAL Prof. Sergio Loredo Macías En la Hacienda San Pedro "Celso Garza Guajardo" de Zuazua, N.L., se efectuó la 14ª. Fiesta de la Cultura Regional; llevándose a efecto los días 25, 26 y 27 de junio. En este evento se hizo reconocimiento a personajes de la cultura popular que contribuyeron de distintas maneras al fortalecimiento cultural de nuestro Estado. Los que fueron premiados son los siguientes: Arq. Fernando R. Margáin Santos, por su ejemplo de trabajo y plena vocación de servicio a nuestra sociedad y en los festejos de Gral. Escobedo 400. Sr. Pedro Rodríguez "Fufurufo", por sus 50 años de carrera artística en carpas y teatros populares. Sr. José Rivera Cisneros, por su destacada labor de 27 años de Instructor de Escaramuzas Charras. Sr. Mario Eduardo Carmona Moreno, por su destacada labor como compositor e · intérprete de los corridos municipales de Nuévo León en el programa "Ecos del Terruño". Sra. Myrza Maldonado, por su gran trayectoria como embajadora de la canción mexicana. Dra. Cristina -Rodríguez de Tamez, por su destacada labor científica dentro de la UANL a favor de la salud. Ing. Cayetano Garza Garza, por su destacada trayectoria a favor del deporte universitario. Sra. Leonor Villarreal Santos de Garay, por sus 80 años de servicio a la comunidad de Villaldama, N.L. Sra. Consuelo Aguirre Galán, por sus 64 años de labor artesanal en Villaldama, N.L. Sr. Gabriel Solís Garza, por sus 60 años de servicios funerarios como enterrador en el panteón de Villaldama, N.L. Banda de música de Escobedo, N.L. Ballet folclórico de la Facultad de Medicina Busto del Prof. Celso Garza Guajardo, en la ex Hacienda San Pedro, en Zuazua, N.L. Enhorabuena para los organizadores de este evento, destacándose la Lic. Dinorah Zapata Vázquez, Coordinadora General, y el apoyo del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño. Fue una fiesta en la que se destaca el concierto de música norestense de los Montañeses del Álamo. Amenizando los tres días de esta celebración la Banda de Música de Escobedo, N .L. Se realizó un homenaje a Lalo González "Piporro" Ballet de la tercera edad de Gral. Zuazua, N.L Mención especial merece la actuación del grupo " El Tigre", ya que dio en su espectáculo una muestra de su talento musical de cada uno de los integrantes. Le dieron un realce especial la presentación de niños y jóvenes de la Rondalla de la Dirección de Escobedo, N.L. y en contraste el Ballet de la Tercera Edad de Zuazua; el desfile en el cual estaban representadas dos generaciones. Eventos como éste son de gran importancia, ya que promueven que se conozcan nuestras raíces culturales las cuales se hicieron presentes en esta gran fiesta. Esperamos que continúe esta gran tradición de realizar esta Fiesta Cultural Regional que iniciara el Maestro Celso Garza Guajardo. 34 _/_ \ La Lic. Dinorah Zapata Vázquez (centro), promotora de la xrv Fiesta de la Cultura Regional Grupo El Tigre Roe! Martínez, "El Picudo" 35 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 32 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2004, Año 8, No 32 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2004 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016225 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arcos metálicos peatonales Catarino Garza Educación media superior Estudiantes franceses Frutas Graduados Pablo Neruda Tecnología