https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14294/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2006._No._35._0002016228ocr.pdf 6f151e96aa9447ebe0f54610549fbb17 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " FEBRERO DEL 2006 AÑO 9 NÚMERO 35 INIUde~ NWfllc6el~todtlol~••italllllblicillol en II nonnatlYI lntlndonll ........·~~......... ISO 9001 :2000 Por lo....,,. el ECMJC)Audlot que pllticfp6 en tlllft>OIIIO lol1fffllnll.Pof • • • • Da informe el lng. Leobardo Martínez Martínez Certificación ISO 9001-2000 Inauguran la Unidad Linares de la EIAO Textos de Juan Manuel Carreño, Joaquín Hurtado y José Revueltas �EDITORIAL LOS FUNDADORES DE LA ÁLVARO OBREGÓN FUERON VISIONARIOS* Tomar de las enseñanzas del pasado de nuestra escuela es un acto que garantiza continuidad en el progreso institucional. Como es el hecho de que en el pasado se mandaba a estudiantes y maestros a la República Federal de Alemania, a que hicieran estudios especializados, para que posteriormente compartieran sus conocimientos en el aula a nuestros jóvenes estudiantes. En el presente apoyamos a nuestros catedráticos y estudiantes para que realicen estudios en ciudades francesas como Cachán y Lyon. Los requisitos para que nuestros becarios ingresen y aprueben los estudios son rigurosos; nuestros estudiantes están cumpl iendo. A lo largo de la existencia de nuestra escuela, no ha bastado dar educación de buen nivel y dotar al estudiante de valores éticos y morales que le ayuden a una comprensión de su entorno. Es necesario incorporarse a los modernos estándares de calidad internacional. Por esta razón, nuestra escuela. por convocatoria del Rector, lng. José Antonio González Treviño, nos sumamos al esfuerzo por lograr la Certificación ISO 9001-2000, que traerá como beneficio eficiencia administrativa y más calidad educativa. lng. Leobardo Martlnez Martlnez Director En este día histórico en que nos reunimos para presentar la reseña de los primeros 75 años de nuestra querida escuela Álvaro Obregón. Este día se presenta este libro que nos hablará del gran pasado, lleno de batallas ganadas, de cambios, de nostalgias. Un libro que nos servirá para que esta institución siga perfilando su futuro. Este momento nos inspira para hacer algunas comparaciones entre el pasado y el presente, y ubicar a la escuela en su justa dimensión. Quienes han tenido la responsabilidad de dirigir la Álvaro Obregón han buscado proyectar el sistema educativo de nuestra escuela a otros espacios, como fue en su tiempo la Unidad Tres Caminos, cuya finalidad era desfogar el histórico edificio de Félix U. Góme7. que en un tiempo llegó a tener 8,500 alumnos. Y, por supuesto, contamos con el edificio estilo futur ista de la Unidad Churubusco, que hoy nos cobija. Fue puesta en marcha la extensión Santo Domingo el año pasado. para dotar de educación técnica a los jóvenes del municipio de San Nicolás de los Garza. Hace unos días se inauguró la hermosa Unidad de Linares, que indudablemente será factor importante en el desarrollo de la región citríco la. El sistema educativo de la Álvaro Obregón se esparce por distintos rumbos. La semilla se sigue sembrando en las mentes y corazones de nuestros jóvenes. En la exposición de motivos para que la escuela Álvaro Obregón pasara a formar parte de la Universidad, el lng. Spencer Holguín, Director de la dependencia en 1933, decía : "Se espera que, en un futuro, la escuela Álvaro Obregón llegue a ser un centro politécnico, en el que se sigan varias carreras de ingenieros y constructores, por lo pronto solamente se amplía el programa a preparatoria técnica". El Director de ese tiempo tenía la visión profética de lo que hoy es nuestra institución. Por todo lo anterior, y más que no podría enumerar en este momento, podemos afirmar que la profecía que tuviera aquel Director en e l año de l 93~. de que nuestra escuela sería un centro politécnico, hoy es una realidad con las instalaciones, la infraestructura humana, y la búsqueda cotidiana por mejorar instalaciones ) equipo nos pone a la delantera en educación tecnológica. Poi esta razón, tenemos la confianza de la sociedad, ya que el destino nos ha puesto en este espacio, no nos queda 1tra: Cumplir con el compromiso histórico, para el bie1 de nuestra escuela y de nuestra Universidad Autónom I de Nuevo León. A lo largo de su existencia se han modificado los planes de estudio para ser pertinentes con las necesidades de la industria. Se han impartido carreras que en determinada época eran necesarias: ebanista, fundidor, modelista, metalúrgico y otras. Hoy se hacen necesarias carreras acordes a nuestro tiempo como: técnico en mecatrónica, en informática, en sistemas computacionales; y por supuesto las carreras que se imparten en técnico superior, como mantenimiento en sistemas industriales, administración de procesos de producción. de troqueles y de plásticos; o como las carreras terminales, todavía más pertinentes que estamos ofreciendo a los internos del CERESO de Cadereyta: soldadura, electricidad y electrónica. • Mensaje pro111111c1ado el -1 de octubre en la Unidad Clwrubusco. con 111011vo de la presentación del hbro .. Reseña 75 años de la Á fraro Obregón " 2 ~NOQ ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN UNIVEkSfTARIO PÁGINA • Editorial .......................... ....................................... .. ... • Directorio e índice ........... ................................ ........... • Inauguración de la Unidad Linares ............................ • Nuevo horario del programa de radio Tecnocultura Universitaria ......................................... ............ .......... • Información técnica de la Unidad Linares ................. • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Realizan semana cultural en la EJAO ........................ • Reconocen primeros lugares en aprovechamiento académico .. ..... ................. ..................... ...................... • Donan ocho sillas de ruedas....................................... • Rinde informe el Ing. Leobardo Martínez Martínez .. • Pequeño olvido -<:uento corto- ........... ....................... • SIDA, 24 años ............ ............... ..... ............................ • Certificación ISO 9001-2000 ....... ................... ........... • Preferencias -<:uento corto- ... ... ....... .. .. ......... .. ............ • Entrevista al pintor Julio Miranda.............................. • Dan a conocer libro de aniversario ............................ • Sociedad hedonista, ¿qué es eso? ............................... • Realizan pastorela ...................................................... • El virus de la violencia: urge una vacuna ....... ........... • Estudiantes practican la organización de eventos / Respuestas para apantallar al de a lado...................... • Textos de reflexión .................................................... • la EIAO brinda servicio de trabajos foráneos.. .......... • Notas deportivas ......................................................... • Visitan casa hogar estudiantes de la EIAO / Edifican altar de muertos/ Realizan concurso interno de lectura ............ • Celebra el 5°. aniversario los miércoles literarios .... • Certamen Señorita EIAO ..... ..... ....... ..... .............. ....... RECTOR fNG . JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR fNG. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN ZACAIÚAS JlMÉNEZ FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS VIÑETAS MARIO ALBERTO CAMACHO BECERRA ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA 2 3 4 6 7 8 9 1O 12 13 I4 15 16 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 CAPTURJSTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL NUEVA PERSPECTJVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Constancia de recomendaciones para la certificación de nuestra escuela del ISO 9001-2000, expedida por la empresa alemana TUV. Además imágenes de las Unidades de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Realización: Lic. José Moreno Belmares. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco. Av. Churubusco No. 935 Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 8382-00-06; Un idad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares sin, Linares N.L. Tel. 0182J1050010y 11. CONTRAPORTADA: Equipo campeón intrauniversitario del torneo del STUANL del 2005. categoría libre, lo acompaña el Director de la EIAO, lng. Leobardo Martínez Martínez. 3 �INAUGURACIÓN DE LA UNIDAD LINARES DE LA EIAO Prof. Sergio Loredo Macías "Hoy hacemos una realidad al poner en marcha a una de las instiluciones más eficaces de Nuevo León en formación técnica y profesional que tienen los jóvenes, la Unidad Linares de la Escuela Induslria/ y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón". Lic. José Natividad González Parás en los jóvenes linarenses, por creer que hay jóvenes con deseos de superación. A usted, Sr. Rector, por ir modelando poco a poco esta institución que seguramente será la mejor opción para los jóvenes de esta región. A nuestro Director, por ser actor y testigo de esta primera generación de la Unidad Linares. Al Presidente Municipal, su colaboración para la construcción de nuestra nueva escuela. Sabremos mes de junio del año pasado, allí acordamos el compromiso de impulsar el fortalecimiento de la Educación Media Superior. Se anunciaron obras de infraestructura para abrir nuevos espacios a jóvenes de todas las regiones de nuestro Estado. Allí se anunció la creación de nuevas preparatorias y la apertura de instituciones del CONALEP." El Director, Ing. Leobardo Martínez Martínez; el Gobernador, Lic. José Natividad González Parás, y el Rector. Ine. José Antonio González Treviño Autoridades y maestros acompañados de alumnos de la nueva Unidad Linares El 17 de septiembre del 2005 se inauguró la Unidad Linares de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón, manifestó, entre otras ideas, que la extensión de Linares se hizo consolidando las necesidades de la industria, por esa razón las especialidades que se ofrecen son: técnico laboratorista industrial, técnico en turismo, técnico en mecatrónica, y técnico en sistemas computacionales. La inversión aproximada fue de tres millones de pesos en mobiliario, aparte de la construcción de 24 a 25 millones de pesos. Las autoridades que presidieron el evento fueron: el Lic. José Natividad González Parás, Gobernador Constititucional del Estado de Nuevo León; La Profa. y Lic. Yolanda Blanco García, Secretaria de Educación del Estado; el lng. Femando Adame Doria, Alcalde del Municipio de Linares; el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León; y el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. También agradeció al Sr. Gobernador y al Sr. Rector, por facilitar la misión de nuestra universidad, que es difundir la ciencia y la cultura, ahora en la zona citrícola de Nuevo León en beneficio de todos los ciudadanos. El Alcalde de Linares, Femando Adame Doria, dijo que era una tarea importante para los gobernantes mejorar las condiciones de desarrollo social, y que se estaba logrando con la inauguración de la Escuela Álvaro Obregón. Agradeció al Sr. Gobernador y a la UANL por la construcción de esta escuela, que a partir de hoy sería parte de la vida de los linarenses. El Rector Ing. José Antonio González Treviño, en su mensaje dijo, entre otras cosas: "la Universidad Autónoma de Nuevo León se ha preocupado con el ·Gobierno del Estado de trabajar en un programa i~tegral del nivel medio superior, que se acordó el 4 También mencionó: "Hoy somos testigos de la inauguración de esta moderna construcción de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Unidad Linares. Esta institución ha formado una gran cantidad de generaciones de jóvenes en las diferentes especialidades técnicas, y esta escuela se ha estado perfeccionando en cuanto al modelo educativo. Sus profesores cuentan con un alto nivel y capacidad para impartir enseñanza técnica. Esto ha sido posible gracias al apoyo de las autoridades federales, municipales, la sociedad civil y la Universidad Autónoma de Nuevo León. Agradezco el apoyo en todo lo que vale, por la Universidad, por Nuevo León y por México." corresponder a la responsabilidad y orgullo de pertenecer a la Preparatoria Técnica Álvaro Obregón y a la Universidad Autónoma de Nuevo León." INDUSTRIAL 1 OBREGÓN" El alumno Federico Gómez González, de la Unidad Linares, de la especialidad de técnico en mecatrónica, expresó: "Mi agradecimiento a todas las autoridades por la creación de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Unidad Linares. Sr. Gobernador, Gracias por tener confianza El Rector de la UANL, lng. José Antonio González Treviño 5 �Por su parte, el Gobernador del Estado Lic. José Natividad González Parás, dijo entre otras ideas: "Hoy hacemos una realidad de poner en marcha a una de las instituciones más eficaces de Nuevo León en formación técnica y profesional que tienen los jóvenes, la Unidad Linares de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón". exposiciones, conferencias, proyecciones, presentaciones de libros, etc. Los sábados se presentan músicos, principalmente del canto nuevo. En este espacio se aprovecha la oportunidad para invitar a la comunidad universitaria a que escuchen Tecnocultura Universitaria. UNIDAD LINARES DE LA ESCUELA INDUTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" INVITADOS AL PROGRAMA TECNOCULTURA UNIVERSITARIA "Una de las obligaciones más importantes de la sociedad y del gobierno es abrir la posibilidad de la educación a los niños y a los jóvenes. La educación es uno de los más importantes factores de éxito de la vida. La educación permite el desarrollo humano, personal e intelectual que da a los seres humanos. La educación es una de las más altas prioridades de los padres de familia y de la sociedad, del gobierno con sus ciudadanos, la educación libera, forma, abre puertas para el éxito en la vida." "El sistema de educación media superior se había venido rezagando, se habían dejado de hacer inversiones; decidimos darle un impulso muy grande en este renglón. Fundamos dos nuevas extensiones de la Álvaro Obregón, que con el sistema de educación técnica ha mostrado ser de las más eficaces en el sistema educativo nacional para formar jóvenes, y conectarlos inmediatamente al mercado laboral. Justo aquí se han invertido 35,200,000 pesos, con terrenos municipales, con recursos de la Universidad y del gobierno del Estado. Esta escuela puede alojar 800 jóvenes, y en esta primera etapa se cuenta con 120 alumnos." INFORMACIÓN TÉCNICA Edith Murrieta y Alex Canales interpretaron música de Alejandra Guzmán y otros cantantes • Área de construcción: 3,860.44 m2 • Inversión o Construcción: $ 22; 817,029.79 o Mobiliario y equipo: $ 1;548,126.00 o Total: $ 24; 365,155.79 • • • • • • • "Ahora en materia de educación, mañana en otros ámbitos, que nos van a permitir que la región citrícola sea un eje importante de desarrollo y de mejores condiciones que van a permitir un mayor progreso para los ciudadanos de Nuevo León. Hoy es un día histórico para Linares, es un día histórico para Nuevo León y para nuestra Universidad." Charly González presentó sus dos discos de música romántica Después de los mensajes expresados, se procedió a cortar el listón y dando por inaugurado este moderno edificio. Posteriormente las autoridades hicieron un recorrido por las instalaciones. • • • • • NUEVO HORARIO DEL PROGRAMA TECNOCULTURA UNIVERSITARIA Cada día Radio UANL 89.7 FM transmite con más y mejor cobertura. El programa Tecnocultura Universitaria sigue al aire. Ahora con un nuevo horario: martes y sábado de I l :00 a 12:00 hrs. Con un nuevo formato en los programas. El martes se dan a conocer todas aquellas opciones en cuanto a eventos culturales: Pedro Morales y Natalia Vázquez dieron un concierto de música de canto nuevo 6 Diez aulas tradicionales y dos aulas inteligentes Laboratorios de Física, Química, Biología y Computación Talleres de turismo, laboratorista-químico, electromecánico y mantenimiento industrial Biblioteca, área para tutorías Sala de maestros Áreas administrativas Colocación de la primera piedra ante la presencia del C. Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León, Lic. José Natividad González Parás; el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño, y el Director de la Álvaro Obregón, Ing. Leobardo Martínez Martínez Inauguración oficial: o 23 de septiembre de 2005 Total de alumnos: 120 Inicio de actividades: 1º. de julio del 2005 Inicio de clases: 1º. de agosto de 2005 Cuatro carreras: o técnico laboratorista o técnico en turismo o técnico en mecatrónica o técnico en sistemas computacionales 7 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO REALIZAN SEMANA CULTURAL EN LA EIAO Con motivo del 75 aniversario, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", directivos y maestros organizaron una semana de festejos, del lal 7 de octubre. Los distintos talleres y academias participaron con conferencias y una exposición académica, inaugurada por el Sr. Rector, Ing. José Antonio González Treviño. Se iniciaron los festejos con la tradicional carrera de convivencia en la cual participaron 1,500 corredores. Entre las actividades que se pueden señalar, lo artístico, la presencia del escritor Romualdo Gallegos, quien leyó algunos de sus cuentos. También destaca la exposición pictórica de Julio Miranda y Santiago Palomino. Así mismo, Ricardo Espinosa dio una conferencia acerc·a del lenguaje y su significado. El Arq. Juan Alanís, reconocido actor, presentó la obra de teatro "Los árboles mueren de pie", y presentó su espectáculo de poesía campirana. 1.- ¿Cuál era el promedio de hijos por matrimonio en 17.- ¿A qué país hay que viajar para ver el Taj Mahal? 18.- ¿Cuántas sinfonías compuso Beethoven? 19.- ¿Cuál es el orden de los planetas desde el más próximo hasta el más lejano del sol? 20.- ¿Cuál fue el primer país que utilizó el billete como papel moneda? 21.- ¿Qué revista prohibió la consulta de los signos zodiacales? 22.- ¿Cómo nadan los delfines? 23.- ¿De dónde proviene la swastika, logotipo usado por los nazis? 24.- ¿Qué logotipo usan los carros Mustang? 25.- ¿Qué significa la palabra latina "magnus"? 26.- ¿Qué significa la palabra latina "corpus"? 27.- ¿Qué significa "non plus ultra"? 28.- ¿Qué significa "Alere Flarnmam Veritatis"? 29.- ¿Qué significa "finis coronat opus"? 30.- ¿Qué significa "non omnis moriar"? 1930? 2.- ¿Cuál era el promedio de hijos por matrimonio en 1960? 3.- ¿Cuál era el promedio de hijos en 1990? 4.- ¿Qué opinaba el Doctor Atl, célebre pintor mexicano, respecto al matrimonio? 5.- ¿Qué pensaba Marco Antonio Almazán, humorista mexicano, con respecto al matrimonio? 6.- ¿Cuál es el logotipo de los Rolling Stones? 7.- ¿Es verdad que los pelos de gato son venenosos? 8.- ¿Qué enfermedad provocan los gatos? 9.- ¿Por qué las cebollas nos hacen llorar? 10.- ¿De donde viene la costumbre de aplaudir? 11. - ¿Quién es el Dios griego del amor? 12.- ¿Cuántas patas tiene un escarabajo? 13.- ¿Qué significan las siglas INRI? 14.- ¿Cómo se llaman los tres mosqueteros? 15.- ¿Cuáles son los cinco reinos de los seres vivos? 16.- ¿Qué significa el término cefalópodos (calamares)? También destacó la emotiva ceremonia en la que el Sr. Rector, Ing. José Antonio González Treviño, dio su mensaje con respecto a los 75 años de vida institucional de la Álvaro Obregón. En ese mismo acto tomó protesta a la Sociedad de Alumnos de nuestra escuela. El Rector, lng. José Antonio González Treviño, con alumnos en la Álvaro Obregón, de la especialidad de Turismo Hecho trascendente fue la presentación del libro de la reseña del 75 aniversario, comentado por el Prof. Héctor Jaime Treviño, por el Sr. Rector y el Director de nuestra institución. Mención especial merece la actuación del grupo "El Tigre", que por su mérito fue premiado con el reconocimiento a las artes por el H. Consejo Universitario. Cerró el grupo interpretando canciones de su más reciente producción discográfica "Ave fénix". Respuestas en la página 25 Grupo "El Tigre" 8 9 �1°. 2°. 3°. RECONOCEN A PRIMEROS LUGARES EN APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Luna Moreno Leonardo Miguel Ángel López Martínez Ramiro Medina Barbosa David Alejandro 98.11 95.67 93.56 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL TÉCNICO ELECTRICISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cisneros Moreno Mario Ramiro 2°. Huerta Leija Ever Benjamín Promedio 90.57 89.71 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. López Yoo Jonathan Joel 2°. Rodríguez González José David 3º. Romo Juárez César Eduardo Promedio 92.13 92.12 86.50 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA El MES Facundo Rentería Salinas, el Ing. Leobardo Martínez Martinez, el Ing. Anael Rodríguez Quiroga y la Lic. Ana María Garza González El 22 de septiembre, en el auditorio I de la Unidad Churubusco, se llevó a efecto la entrega de reconocimientos del aprovechamiento académico del semestre enero - junio del 2005. Acudieron padres de familia, estudiantes y personal docente. Las autoridades que presidieron este evento fueron: El Prof. e Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, Director de Estudios de Nivel Medio Superior de la UANL; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Álvaro Obregón; el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la Institución; la Lic. Ana María Gana González, Secretaria de Control Escolar; y MES Facundo Armando Rentería Salinas, Secretario Académico de la EIAO. El MES Facundo Armando Rentería Salinas dijo, entre otros conceptos: La Universidad tiene su visión 2012 en que contempla ampliar y mejorar el servicio educativo a la comunidad, en este sentido coinciden las instancias Rectoría y Dirección de la Escuela. El Ing. Leobardo Martínez Martínez felicitó a los padres de familia por el apoyo a sus hijos y les pidió que mantengan ese esfuerzo para que,sigan motivando a sus hijos para que surja lo mejor de ellos. También les comentó que el sistema "Álvaro Obregón" se está ampliando al dar educación técnica de calidad a otras unidades como Linares y Santo Domingo, inauguradas recientemente. El Prof. e Ing. Jerónimo Escamilla Tovar felicitó a los alumnos y padres de familia; pero sobre todo a la Escuela Álvaro Obregón, que por 75 años ha dado educación técnica, y con esto ha contribuido al progreso de nuestro Estado. La alumna Pe~la Marlene Viera González, quien fue primer lugar en la especialidad de técnico en turismo, dio un excelente mensaje en el que agradecía a la Universidad y en especial a la Álvaro Obregón por la oportunidad que les brinda de tener una especialidad técnica con el prestigio y calidad que tiene esta gran institución. Posteriormente se hizo entrega de los reconocimientos a los alumnos con más alta calificación en cada una de las especialidades de todos los semestres. RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD PERÍODO: ENERO-JUNIO 2005 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Loredo Sáenz Yonathan Armando 2°. García Guerrero Lindolfo 3°. Reséndez Solís Christian Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Alonso Herrera Ángel Aarón Promedio 92.75 91 .62 89.00 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Guerra Valdez Saúl Otoniel 2°. González Carmona Raúl Vida! 3°. Herrera Medrano Michel Abraham Promedio 99.29 99.00 97.71 Promedio 97.30 95.00 94.20 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Promedio Promedio 93.60 90.90 89.60 Promedio 91.55 89.44 88.00 TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Promedio 92.56 89.78 88.89 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Zapata Martínez Rubén 2º. López López Carlos Alberto 3º. Hemández Maldonado Aarón Jesús Mario Promedio 98.57 94.86 91. 14 Promedio 94.25 93.87 90.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. León Leija Fermín de Promedio 96.00 93.57 89.29 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Míreles Hemández Reyna Lucero 2°. Gámez Guerrero Job lsaí. 3°. Torres Hemández Francisco Román Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Reyes Sauceda Valente 2°. Garza Maldonado Orel Rodrigo 3°. Servín Jasso Diego Roberto Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Torres Torres Cinthya Liliana 2º. Guajardo Castro Diego Armando 3°. Garza Olivares Melissa Promedio 95.78 94.44 93.78 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Arriaga Osear Iván 2º. Cardona Rangel Fátima Patricia 3º. Hemández Vélez Ariana Lizeth Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Ortiz Yeverino Jair Gerardo Guadalupe 2º. Martíncz Patiño Armando 3º. León Sánchez Miguel Ángel de Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cardona Jasso Jesús Roberto 2º. Vela Garza Ricardo de Jesús 3º. Osuna Chaires René Israel Promedio 97.87 97.63 96.87 TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Promedio 95.42 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL TÉCNICO LABORA TORISTA lNDUSTRIAL TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ríos Pérez Héctor Alejandro 2°. Rodríguez Reyes José Alejandro 3°. Luna Alejandro Otoniel Fabrizio Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Cruz Wertt David Jacob 2°. Legorreta Cruz Ornar Ulises 3°. Salazar Caldera César Augusto TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Promedio 91.10 TÉCNICO DIBUJANTE 10 Promedio 92.92 85.58 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Guzmán Acosta Karina Dinoral 2°. Zárate Cervantes Elizabeth 3°. Herrera Gómez Susana Promedio 88.66 TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Escobar Luque Alejandro 2º; De la O Rodríguez Alyner Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Garza Rodríguez Meredic Adrián 2º. Álvarez Leal Samuel Hiram 3°. Balderas Flores Jorge Adrián Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Contreras Pérez Moisés Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Reyes Barrios Erica del Carmen 2°. Pérez Medina Jacqueline Yolanda 3º. Guevara Zúñiga Jessica Cristal Promedio 96.44 95.67 95.33 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Villeda Galván Evelyn Fabiola 2°. Salazar Valadez Evelyn Carolina 3°. Robles Rodríguez·Giovanna Yamileth Promedio 94.70 92.10 90.50 TÉCNICO EN TURISMO Promedio 96.86 94.14 90.57 Promedio 92.88 90.13 87.00 11 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Valdéz Soto Ramona Judith 2°. Hemández Castro Angélica Natalia 3°. Hemández Ortiz Evelyn Lizbeth 3°. Hemández Rarnírez Verónica Aydee Promedio 99.50 97.70 97.00 97.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Viera González Perla Marlene 2°. Chávez Triana Ana María 3°. Gaytán Flores Flor Magdalena Promedio 99.55 96. 18 94.64 �DONA EIAO OCHO SILLAS DE RUEDAS Fueron beneficiadas personas de Monterrey, San Nicolás y Apodaca. Aún queda una novena silla por asignar, ya que se está evaluando a la persona que será beneficiada. Y una andadera que estarán entregando también, conforme se analice cada solicitud. RINDE INFORME EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ En transporte, se adquirió un camión de carga y un autobús de pasajeros, los dos de reciente modelo. En el deporte se logró el sexto lugar en los torneos intrauniversitarios. En los deportes intramural participaron 1,100 alumnos con 70 equipos. Esta actividad la constataron el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño, y el Director de la Álvaro Obregón, Ing. Leobardo Martínez Martínez, ya que en la exposición técnicoacadémica con motivo del 75 aniversario se exhibieron las sillas de ruedas y algunos andadores que se regalaron. En mejoramiento material, se construyeron ocho aulas en la Unidad Santo Domingo. Destacando la inauguración de la Unidad Linares, expresó el Ing. Leobardo Martínez Martínez su agradecimiento al Sr. Gobernador, Lic. José Natividad González Parás; y al Rector, Ing. José Antonio González Treviño, por todo el apoyo institucional para hacer realidad estas dos nuevas unidades. REGALAN DESPENSAS Con el apoyo de los alumnos que están haciendo el servicio social en todas las especialidades del período febrero-agosto 2005, se realizaron diversas actividades, logrando que se entregaran 75 despensas como una forma de festejar el 75 aniversario de la escuela. En esta ocasión la institución beneficiada fue la Casa Hogar de la Misericordia, ubicada en la Colonia Arboledas de San Jorge, en San Nicolás de los Garza. La Sra María Teresa Berna!, que fue beneficiada con una silla de ruedas, acompañada por estudiantes de la especialidad de Trabajo Social, con la Lic. Rosa María Arvizu Dicha donación se realizó a través de una visita a los ancianos que ahí residen el pasado 28 de octubre del presente. El club "Cuenta Conmigo soy EIAO", tuvo gran actividad al realizar distintos eventos que redituaron a favor de los que menos tienen. El Club es coordinado por la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. Es así como la Academia de Trabajo Social pone en práctica la ayuda a quienes más lo necesitan, haciendo realidad la teoría aprendida en clase: ser solidario con la comunidad. Se obtuvieron recursos de las actividades de alumnos de distintas especialidades: realizando colectas, ventas de alimentos, vendiendo distintos productos como paletas, empanadas, dulces, etc. Ing. Leobardo Martínez Martínez El 4 de noviembre del presente, en el auditorio Uno de la Unidad Churubusco, dio el primer informe administrativo del segundo período el Director, Ing. Leobardo Martínez Martínez. El documento fue puesto a consideración a la H. Junta Directiva. Recibió felicitaciones por lo realizado, destacándose lo referente al proceso de certificación, el equipamiento de talleres, la construcción de aulas y la inauguración de la Unidad de Linares. Hizo referencia a la visión de nuestra dependencia a ser la mejor del nivel medio superior de nuestro país, y con lo anterior nos obliga a hacer las cosas con calidad y procurar la mejora continua. El informe fue aprobado en forma unánime, y se aprobó que se eligiera una comisión redactora para que diera a conocer ante los medios de comunicación un escrito donde se destaquen los logros alcanzados en la administración del Ing. Leobardo Martínez Martínez. Además dijo que nuestra escuela está en un proceso de certificación, y que lograr dicha meta será de gran orgullo para la institución. Por lo tanto, era fundamental el apoyo de todos los sectores. En otros puntos tratados en el informe, se pueden mencionar: En el aspecto académico, se dio el apoyo para que 112 maestros asistieran a distintos cursos. En las Olimpiadas Estatales se destaca, en Física, un primer y segundo lugar estatal, y la representación en la Olimpiada Nacional en Mérida, Yucatán. En Química un alumno fue preseleccionado nacional. Sigue el programa de becarios, partiendo recientemente tres alumnos más a Francia. Hubo gran participación de las maestras de la Álvaro Obregón, destacando Carmen Castelán y Xóchitl Mireya Martínez. La actividad dio sus frutos, pues se donaron ocho sillas de ruedas, el pasado 26 de octubre, a personas que las requerían debido a problemas físicos y no tenían los recursos económicos para obtenerlas. Por ejemplo: problema de virus en médula espinal, infarto cerebral, inmovilidad de extremidades inferiores, tumor cerebral, complicaciones de diabetes, etc. Alumnas de Trabajo Social en la Casa Hogar de la Misericordia 12 En el equipamiento a talleres, se adquirieron: un torno de control numérico, un taladro, una rampa, un equipo de diagnóstico automotriz, una inyectora de plásticos, un robot con cinco módulos de simulación para mecatrónica, dos salas de autocad. 13 �SIDA: 24 AÑOS PEQUEÑO OLVIDO Cuento corto Joaquín Hurtado Juan Manuel Carreño jamón y tocino, jugo de naranja, pan tostado con mermelada y abundante café. Cuando Duke :ue al sanitario, Ryan aprovechó para espolvorear_ el caf~, de la taza de su socio. Minutos después, Dukak1s volv10 _a la mesa. -Vámonos. d ¡ -Bebe tu café -le pidió Ryan-. Quiero hablarte e a go importante. Duke no desconfió. Se sentó. , -Bebe -él puso el ejemplo. Duke un trago al cafe en espera de las palabras de su socio. -¿Y bien? -preguntó intrigado. , Comelius no dijo nada. Sacó un puro y lo coloco en sus labios. Dukakis buscó en su saco el encendedor para ofrecerle lumbre. -¿Buscas esto? -se lo m~stró, al tiempo de encenderlo. Duke lo miró con incredulidad. -No pensarás que Cleare y yo ...- no complet~ la frase. Cuando llegó el 911 , su amigo ya estaba medio_muerto. Lo acompañó en la ambulancia sin quitarle la mirada del rostro. , En el hospital, la esposa de Duke llego 11 orosa Y consternada. Cornelius la confortaba en sus brazos. Un hombre de mirada dura se acercó tratando de ser amable. -¿Es usted Cornelius Rya~? -Sí, ¿en qué le puedo servir? , -Soy James Malone, detective de Los Angeles. ~amento informarle que su esposa sufrió un ataque al corazon. -¿Murió? -Por desgracia... Él no dijo nada. Malone continuó: -A propósito, ¿qué hace u~ted aq~~? -Mi amigo, Duke Dukak1s, sufno un ataque al corazón. Acaba de morir. . -Lo siento -el policía se retiró bajando la vista. Ryan seguía abrazando a la muje~ de su.~migo. -Pobrecito de usted, Cornelms -d1JO ella en tono pesaroso-¿Quién cumple años? -preguntó extrañado._ ? -Usted. ¿No recuerda que hoy es su cumple~nos . -Ah, sí... - recordó-. Creo que hoy cumplo anos. -Duke deseaba darle una sorpresa. Ya que a ust~d le gustaba mucho su encendedor, mandó hac_e_r uno igual para regalárselo. Yo le sugerí que se lo d1eramos a su esposa para que ella se lo obsequiara el. día de hoy; Yo misma lo llevé ayer por la tarde. Mire: -mostro un encendedor- éste lo olvidó en el saco que traía ayer.•· Cor~elius palideció. Corrió hacia el baño con la mirada perdida. Minutos después encontraron su cuerpo. El puro fuertemente prensado entre sus dientes. _Y en su mano derecha un encendedor de oro ~ac1zo con incrustaciones de rubí. El mismo que hubiera deseado como un excelente regalo el día que cumpliera años. Cornelius Ryan llegaba de un viaje cuando hizo el descubrimiento. Estaba ahí, sobre el buró. El encendedor de Duke, su socio y mejor amigo; pieza oro. con incrustaciones de rubí, único en el mundo. Lo mtroduJo en la bolsa de su saco. Su esposa Claire toma?ª una duch~; Le dio asco. Reprimió el impulso de agredirla. Encendw un puro y esperó en la sala. . ., Claire se presentó en baby-doll v10leta. Exte~d10 sus brazos y, sonriendo, corrió a abrazarlo. Lo lleno de besos. Él fingió disfrutarlo aunque por dentro era un volcán a punto de volcar su lava. -¡Qué bueno que ya llegaste, darling! -lo _ll~v~ a la alcoba. Después del cálido y fogoso rec1~1m1ento, ella le pidió traer el vino. Formaba parte del rito: tres copas Y recomenzar. Cornelius se retiró a la cocina a buscar en la alacena. Ahí recordó las pastillas para el cora~ón, que le dio uno de sus clientes. Buscó en el bot19~m. Las encontró. Hizo polvo cinco de ellas y las vac10 en una copa. Las llenó hasta el borde y se dirigió a la recámara. Ella lo recibió sonriente. -Esta es la tuya, querida. Apuraron las copas y él sirvió de nuevo. -Sigue, querida. Voy al sanitario. , Estuvo cinco minutos dentro. Al regresar la enco_ntro en el suelo, convulsionándose. Cleare le miraba suplicante, su voz temblaba. -¡Help me! ¡Help me! !A-yú-da-me! , Él no hizo el menor movimiento. Solamente t~mo el puro del cenicero y extrajo el encendedor de su amigo. Se lo mostró a su esposa. ., -¡Por esto es que mueres! -la miró con odio y encend10 el puro. . Claire quiso decir algo en su defensa, pero esto hizo qu~ s~ desencadenara un ataque masivo al corazón que termmo con su vida. Cornelius la cargó y la volvió a la ~ama. . Muy temprano por la mañana habló con su ~migo Y socio, invitándolo a almorzar en el restaurante de siempre. -Me tomas por sorpresa. Te hacía en Oklahoma. Claro que te tomo por sorpresa hijo de ... -Llerué ayer por la noche y no quise molestarte. Quedaron de verse a las diez de la _mañ~na. Entre la plática de negocios dieron cuenta de un almuerzo a base de huevos con queso y champiñones, ?e 14 suficiente para que los tres mil quinientos casos acumulados sólo en NL no se incrementen. Porque no hay de otra. El condón no es un tema negociable en la lucha genuina contra la epidemia, por más que digan lo contrario jerarquías y despistados. Se sigue echando de menos una coordinación interinstitucional de gran envergadura para empujar iniciativas en educación, prevención, derechos humanos, lucha contra el estigma y discriminación. Para ello necesitamos la voz y la voluntad del mismísimo Gobernador del Estado, si en verdad nos quiere conducir al diálogo civilizado y de vanguardia cultural del mundo. A ver si ahora sí. Matizo: no toda la responsabilidad recae en el Ejecutivo. Otra parte de la responsabilidad está en el lado de los empresarios, medios de comunicación, partidos políticos, sindicatos, sociedad civil, universidades, para que entre todos atendamos de urgencia, y al más alto nivel, un asunto que se discute y se afronta abiertamente en otras latitudes: acción decidida y directa como parapeto contra VIH/SIDA y su secuela destructiva. No concluyo antes de denunciar una acción que es paradigmática, del más despreciable nivel de deshumanización de algunas autoridades. Mientras las ONGS nos abocamos en encontrar y aplicar estrategias eficaces para contener la amenaza del VJH en Monterrey; algunas autoridades siguen sosteniendo tesis y acciones peligrosamente contraproducentes. Mientras unos pugnamos por disminuir el estigma, la discriminación y la exclusión hacia los sectores más vulnerables (trabajadores sexuales y población homosexual), nuestra orgullosa Ciudad Internacional del Conocimiento, sede del Forum Universal de las Culturas, mantiene activo un supuesto control sanitario a través de medidas coercitivas y recaudatorias que incrementan las corruptelas y atizan la epidemia. Nunca como ahora se ha ejercido tal y tan impune hostigamiento a trabajadores sexuales, travestís, horno y transexuales en Monterrey. Por intereses mezquinos estas autoridades no se dan cuenta que estos instrumentos de "salud pública" ya mostraron su ineficacia. Envían al ghetto social a decenas, si no cientos, de individuos que difícilmente podrán ser alcanzados por alternativas de educación y de inclusión. Por el contrario, es más benéfica una estrategia basada en la educación entre iguales, el respeto a los derechos humanos y el fomento del autocuidado; así lo demuestran países otrora condenados como Kenya y Zimbabwe. Es urgente que en Nuevo León pongamos al día nuestro reloj ético, político, científico y cultural en materia de VIH / SIDA. De otra manera la esperanza en que las cosas mejoren quedará hecha añicos. Este año las noticias son contradictorias: por un lado los avances en tratamientos, después de decenios de insóiita lucha en los flancos político, científico, médico, social y cultural, han hecho posible convertir esta enfermedad en un padecimiento crónico, controlable, de mínimo impacto y no necesariamente de fatal pronóstico en los países desarrollados. Por otro lado, ONUSJDA declara con alarma que el VIH/SIDA ya pisó fondo en el 2005, cualquier cosa que esto signifique. El desastre humanitario ya alcanzó su máxima expresión, cifrada en 40.3 millones de casos acumulados, con un nivel récord de 4.9 millones de personas que sólo este año se sumaron a la dimensión de la inmunodeficiencia Humana. Veinticinco millones de muertos. Drama que tiene su epicentro principalmente en los países del hemisferio menos desarrollado. ¿Cuál es entonces el balance? A mi juicio, muy poco optimista: círculo vicioso de economías pobres con pobres respuestas al sida, insuficiente educación sexual, insidiosa cultura machista, violencia de género, escaso apego a un régimen respetuoso de los derechos humanos, sistemas sanitarios devastados, fundamentalismos religiosos desatados, voracidad de las farmacéuticas, indolencia gubernamental, homofobia enquistada. Coctel tóxico que mantiene al mundo al vilo de una pandemia fuera de control. Hacer un balance objetivo no es sencillo para algunos. Son muchos lustros de trasiego en los cuales hemos perdido a decenas de amigos y familiares. Se nos acumula una lista de fracasos y una sensación de comenzar desde cero cada día, frente a gobiernos con regular o nula voluntad política. La parte gubernamental se ha desempeñado con un andar calmoso, a veces tímido. Los fondos destinados a la atención siguen siendo escasos, desproporcionadamente bajos en comparación con la demanda en las áreas de tratamiento universal, de la atención clínica integral, de educación, de prevención hacia grupos específicos y sobre todo de la disponibilidad de condones oportuna y El Norte. 15 �CERTIFICACIÓN ISO 9001-2000 gracias a los cursos de inducción y concientización del sistema de administración de calidad; por lo anterior ellos han solicitado más cursos. El lng. Leobardo Martínez Martínez, y el comité guía han analizado estas peticiones y los resultados de la encuesta de necesidades de capacitación, han programado cursos para este periodo enero- junio. Lic. José Moreno Belmares La certificación es actitud de servicio La experiencia que generó el proceso fue enriquecedora, nos dio la oportunidad de revisar nuevamente nuestros procesos de trabajo y descubrir que en algunas ocasiones la percepción que tenemos de nuestros servicios difiere de la que tienen nuestros clientes, también nos reafirmó el enfoque de servicio al cliente (alumnos, empresas, sociedad). Auditoría en biblioteca Trabajaron academia Desde esa fecha hasta el 18 de enero de este año, los que integramos esta comunidad escolar, nos comprometimos y realizamos las tareas que fueron requeridas para este logro trascendente. Participación entusiasta de los maestros Merecen particular mención los miembros del personal docente, quienes a través de sus cuerpos colegiados se dedicaron a la revisión- adecuación de los planes de estudio, dosificación programática y planes clase del sistema modular y semestral, que son documentos requeridos por los auditores durante el proceso de certificación y sin los cuales la certificación no sería posible. Además en reuniones de trabajo celebradas con las academias, se establecieron los criterios de evaluación y planeación académica para el periodo enero - junio del presente año, quizá lo más importante fue el compromiso refrendado en esas reuniones, para cumplir con los aspectos que marca la norma para el proceso de enseñanza aprendizaje; por ejemplo: portar programas de estudio, plan clase, tomar lista de asistencia, apego a los criterios de evaluación, entrega de resultados en tiempo y forma, documentar los acuerdos de academia y en general todos los que marca el reglamento escolar de la U ANL. En abril del año próximo pasado, a convocatoria expresa de las autoridades de la Administración Central, encabezadas por el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL, el Dr. Ubaldo Ortiz, Secretario Académico, el Dr. Jesús Ancer, Secretario General, y el lng. Gerónimo Escarnilla, Director del Nivel Medio Superior , de la UANL. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, designó el comité guía para el proceso de certificación. Este proyecto de certificación para todas las preparatorias de nuestra Universidad es parte importante de la estrategia de modernización que nuestro Rector ha implementado, con el fin de competir no solamente a nivel nacional, sino en el ámbito internacional y cumplir con la Visión de ser la mejor Universidad pública del país. 16 los presidentes de El logro de la certificación de los procesos académico y administrativo marca un hito en la historia de nuestra escuela y debemos sentimos orgullosos por ser actores de este evento y por otro lado comprometidos con la calidad en el servicio. Como lo hemos comentado durante todo este proceso: El sistema de administración de calidad no son los manuales y procedimientos que corresponden a los diferentes departamentos, no son los carteles de Visión, Misión y Política de Calidad que están colocados en los diversos departamentos de cada una de las extensiones, sino la actitud de servicio que debe mostrar cada uno de los que integramos la escuela. Los coordinadores de academias y especialidades trabajaron arduamente en los indicadores de sus procesos y de manera consensuada determinaron sus objetivos de calidad, metas, acciones preventivas y correctivas para los procesos que desde ya están monitoreando en sus departamentos. En el caso particular de las academias de especialidad técnica, merece también reconocimiento su voluntad para establecer exámenes consensados por las academias y su disposición a las encuestas de satisfacción ponderada por parte de los alumnos. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, recibió de la empresa alemana TUV, la constancia de recomendación para la certificación de nuestra escuela en la nonna ISO 9001-2000 El 18 de enero del presente concluimos el proceso de certificación en la norma internacional ISO 9001-2000, de los procesos académico y administrativo de nuestra escuela. Por la importancia que tiene este proyecto para nuestra Universidad y para nuestra institución, haremos un sumario de este proyecto. arduamente Personal administrativo l K lt Los encargados de los diversos departamentos de la administración en nuestra escuela colaboraron en la documentación de los procedimientos que corresponden a sus departamentos, y en las auditorias realizadas mostraron su disposición a corregir las observaciones que se hicieron de sus procesos. El compromiso de cada uno de los miembros de la administración es el respeto a la documentación del Sistema de Administración de Calidad y la satisfacción del cliente (interno o externo). Personal no docente El personal no docente tornó su responsabilidad para este proyecto y ha comentado que el ambiente laboral ha mejorado notablemente Reuniones de Academia 17 �PREFERENCIAS Por la mañana ... Es sorprendente, pero nada quedó sin prever: flores. aceite para la lámpara, café, alcohol. Ahí estaban las mujeres, reunidas por la muerte. reverenciándola con atención y curiosidad, con profundidad, el pecho en calma. Contemplaban el cadáver como si, en cierto modo, fuera obra suya; como si ellas, y sólo ellas, hubiesen determinado totalmente esa majestad del cuerpo frío, aquel silencio medroso y satisfecho, aquella presencia solemnísima. Porque, ¡cómo!, ¿la iban a enterrar así nomás, envuelta en un petate? No. Debía tener un entierro pobre, pero decente. Debía tener la cabeza recostada en la almohadilla color de rosa -el cajón, por dentro, tenía un bonito color de rosa- , y vérsele el rostro a través del cristal con sus rasgos limpios y de hielo. La portera misma fue quien le limpió la cara con un algodón humedecido, para que no se viera mal y tuviese esa configuración reposada y dulce, bella a pesar de las ligeras zonas azules, y la nariz, como crecidita. -Cuento cortoJosé Revueltas No sé qué hay, en efecto. Pero el llanto de los hombrecitos se escucha desde muy lejos. Es cuestión de poner un poco de atención, y en la noche, cuando ya no habla nadie, cuando apenas se escuchan algunos ruidos perezosos, un llanto vibra allá, como si fuese en "la otra cuadra", después de muchos muros. Ocurre en cualquier noche. En cualquier noche del mundo, pues siempre, toda la vida, hay un niño eterno, un niño secreto que habla con el llanto y quién sabe qué dice, porque los niños no tienen otra manera de hablar. Mas, ¿qué hay de extraño en que los niños lloren? Y ahí, ¿no había sido justamente el llanto feliz y anunciador, que indica la vida, el ingreso sólido y firme, el nacimiento? Primero fue un silencio vertical, abrumador, bajo la Virgen del Perpetuo, punteada de moscas. Un silencio inadvertido allá afuera, donde el sol era ruido puro, canciones profundas. Allá afuera donde ocurría lo de siempre y el patio estaba surcada de ropas multicolores, jugando al cielo. Pero después fue algo como un respiro, como si se hubiese dejado de oprimir el pecho y las cosas salieran de ahí dentro sin trabajos, sin oposición. ¡Y qué fenómeno extraño! El silencio había sido lo más duro, lo más seco, lo más insoportable. Era como un tiempo detenido, como un minuto sin segundos, vacío y angustioso, pero cuando vino el llanto, un llanto de barriguita sorprendida, de pequeños pulmones sin costumbre, las comadres que aguardaban en la puerta hicieron un movimiento desentumecidamente libre y satisfecho. Cuando la noche apagó los tenderos y llenó de estrellas las baldosas mojadas, aquel llanto repetido no se sabía lo que era. Podía ser el niño nuevo, el niño recién traído del aire; pero también podía ser el niño de la vida, el que llora eternamente en todas las casas, el que escuchan todas las madres del mundo, el que habla, llorando, en todas las ciudades. Bastaba simplemente con no mover el cuerpo bajo las sábanas -las sábanas hacen un ruido inmenso, que ocupa el cuarto enero-, para que el llanto estuviera ahí, como viniendo del infinito. El gemir de los niños es como el lenguaje de los animales, de los pájaros, de los perros lanudos y pequeños. No se puede hablar con ellos, pero hay que ver cómo miran, cómo están llenos de gracia y de palabras, y todo en ellos es significante Y trascendental y si lloran han de querer algo con ese idioma inaccesible y fabuloso del llanto. - ¡Ya está, gracias a Dios! "Doña Encarnación, por su parte, salió, con aire de gallina misteriosa, las manos, aún húmedas, ofrecidas al viento: - ¡Fue niño! El grupo de mujeres se condensó, apretándose. Si ya lo decía yo, por la manera de llorar... Y otras voces mezcladas, que parecían pájaros verdes: Las mujercitas no lloran tan fuerte ... Menos mal ... ... y el marido, santo Dios, dizque está en El Paso . El nuevo hombrecito lloró toda la noche. Lloró como si hubiera sido el niño eterno, el niño de la tierra, al que escuchan las madres siempre y por los siglos. Los vecinos no podían conciliar el sueño. ¡Esa criatura de Dios! Pero vendría la mañana. Por la mañana los niños no lloran, ya que son amigos del sol. Por la mañana los tendederos vuelven a encenderse con paños de colores y el agua recobra su antigua transparencia Y su voz, que es como de un niño. 18 La portera barría una o dos estrellas rezagadas, todavía prisioneras por los charcos, y entonces comenzaban a desperezarse los ruidos recién despiertos: botellas de leche, tintineantes; carros sustantivos, trabajadores; fábricas roncas. Mas en medio de todo ello, un ruido anterior, casi olvidado: -¿Qué le pasará a ese niño que no deja de llorar? -gruñó la portera. Y después de un segundo: -¡Agustina! Anda y le preguntas a esa mujer qué tiene el niño ... La cubeta de agua quedó guardando debajo de la llave mientras Agustina golpeaba la puerta. . ¡Señora, señora! La portera entrecerró los ojos, otra vez indiferente: -¿No responde? ¡Válgame qué mujer... ! El marido estaba en El Paso, al otro extremo del país. Ahí es una frontera y los gringos enganchan gente para el trabajo. Para ir hasta la frontera primero se salvan estas montañas azules, próximas, que rodean el valle, y después, poco a poco, se va descendiendo mientras el paisaje se vuelve más antiguo, más encerrado en sí mismo. ¿ Cuántos días se hacen hasta El Paso? Sin duda muchos, dos o tres de Zacatecas, que es verde, de cobre. Y de Durango, que es rojo y gris. Se dice que hay desiertos y arenales inmensos antes de llegar. ¡Pero cuando se llega! Un tanto más encorvada -dos o tres días habían pasado-, la portera cumplía con barrer su patio, limpiándolo de todo, de pisadas, de acontecimientos. ¿Qué era aquello que faltaba, sin embargo? Algo que no era la finada había dejado de existir, como si en la tierra se hubiera hecho un gran vacío. ¿Qué podía ser? Algo, algo que no se oía. La portera tembló de repente. Sí, algo que no se escuchaba ya. ¡Por Dios, Agustina... ! Las baldosas estaban anchas, como siempre. Muchacha, por Dios, ve por qué no llora ese niño ... Los pasos corrieron por encima del patio, bajo un cielo que amanecía. Un grito agudo, estridente, lleno de terror, se dejó escuchar en seguida. ¡Pos cómo ha de llorar, mamá! ¡Jesús Sacramentado! Dentro del cuarto se oyeron ruidos temerosos, consternados, irremediables. ¡Si el angelito se ha de haber muerto de hambre... ! ¡Nadie se acordó de él...! La portera recorrió vivienda por vivienda: - ¿No va'sté a querer dar para la finadita ... ? Y todos contribuían, pues cuando uno se muere no hay nadie que deje de ayudarlo. Con lo reunido hubo para un cajón de tercera, de esos llamados bataclanes, por lo desnudo, negro, donde la finadita se veía muy bien. En el cuartucho la gente giraba, por turnos, ante el féretro : . ¡... tan Joven .... ¡Y bonita, todavía con chapas... ! ¡Lástima! - Dejando un huerfanito. ' El huerfanito estaba en una caja blanca, vacía, de jabón, llorando siempre, pues dentro del cuarto aún no nacía el sol. Las comadres comentaban: - De haberlo adivinado traemos al padrecito ... No que murió sin confesión. Después se tuvo que hacer otra colecta, pues eran muchos los gastos, mas no se opuso dificultad alguna, ya que para todo hay en un caso de tal naturaleza. Es cuestión únicamente de guardar un gran silencio, un silencio que no tenga límites. Entonces se puede escuchar el llanto de un niño cualquiera, de un niño sin nombre. Porque siempre hay un niño que está llorando sobre la tierra. 19 �ENTREVISTA AL PINTOR JULIO MIRANDA Denisse Andrea Alejandro Ramírez DAN A CONOCER ANIVERSARIO LIBRO DEL 75 El Rector Ing. José Antonio González Treviño, dijo entre otras ideas, que era importante tener una referencia de lo que ha realizado la Escuela Álvaro Obregón en su larga historia, desde la inquietud de sus jóvenes al hacer pruebas con cohetes· hasta la fundación de la FIME, cuyos orígene~ están en la Álvaro Obregón. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, habló brevemente del contenido del libro: su fundación, los momentos más importantes, la presencia política y económica, las fotos que nos invitan al recuerdo y a la reflexión. 5.- ¿Cuenta con una técnica favorita? No, ninguna en especial. 6.- ¿Considera la gama de colores como una inspiración para su arte? No, a medida que voy haciendo las pinturas van saliendo los colores y las texturas. PRESENTAN LIBRO DEL 75 ANIVERSARIO El 30 de noviembre, en el lobby de la Capilla Alfonsina, se realizó la presentación oficial de! libro La Reseña del 75 Aniversario de la Escuela Alvaro Obregón. 7.- ¿Cuál fue su principal influencia para su arte? No tuve a alguien, pero noté desde niño que me gustaba mucho pintar, dibujar. 8.- ¿Qué legado le dejaría a las nuevas generaciones? Mis obras de arte, pues me gustaría que me recordaran por ellas. 9.- ¿Cuál es su pintura favorita y por qué? "Mirada profunda", "El árbol de la vida" (técnica sanguínea). Julio Miranda 10.- ¿Cuánto tiempo lleva en esta actividad? Empecé cuando era niño, pues me gustaba mucho dibujar. En los festejos del 75 aniversario de la Escuela Álvaro Obregón hubo una exposición pictórica de Santiago Palomino y Julio Miranda. Éste último accedió a la breve entrevista que a continuación presentamos. 11.- ¿Tiene algún lugar especial para realizar las obras de arte? Sí, actualmente cuento con un estudio y allí las hago. 1.- ¿Qué técnica utilizó para la realización de sus pinturas? Técnicas como la tinta china, carboncillo, pastel, óleo, acrílico, entre otras. 12.- ¿El pintar en este caso es un hobby o es un trabajo? Es trabajo, pero algo que me gusta hacer, cuando tengo oportunidad también juego tenis. 2.- ¿Cómo defme su estilo? Tengo un estilo impresionista. 13.- ¿Tiene anécdotas o sucesos divertidos en alguna de las exposiciones que ha realizado? Sí, una que me dio mucho gusto, me acuerdo que la exposición iba a ser en Cintermex, y yo quería ir con mi familia, y ellos llegaron con retraso. La presentación de las pinturas ya había pasado cuando nosotros llegamos, lo bonito, o más bien lo sorprendente de esto fue que vieron que llegué y me dieron la oportunidad de presentar mis obras a pesar de que ya había terminado la ceremonia. 3.- ¿Qué mensaje pretende dar con ellas? Disfrutar la pintura. 4.- ¿Cómo reacciona la gente con su arte? Creo que reaccionaron de una manera que no esperaba, pues varios de los muchachos preguntaron si las vendía, porque les habían gustado mucho. 20 Participaron el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del INAH en Nuevo León; el Arq. Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL y el Lic. Marcos Cantú Silva, coautor de la reseña. El Prof. Héctor Jaime Treviño, el Ing. Leobado Martínez Martínez, y el Ing. José Antonio González Treviño El 4 de octubre, en el aula PB4 de la Unidad Churubusco, dentro de la celebración del 75 aniversario se dio a conocer la reseña histórica de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Estuvieron en el presidium el Prof. Héctor Jaime Treviño; el Lic. Jorge Cuéllar, representante personal del Gobernador Lic. José Natividad González Parás; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, y el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL. El Ing. Leobardo Martínez Martínez hizo referencia al contenido del libro, en el que destacó la visión de sus fundadores al crear una institución que apoyara el progreso industrial de nuestro Estado. También mencionó que su contenido ayudaba a tener la referencia de sus momentos históricos más importantes, como la creación de la FIME, que tiene sus orígenes en la Álvaro Obregón, gracias al esfuerzo de aquellos siete jóvenes, conocidos como los Siete Sabios. El libro fue escrito por los maestros Marcos Cantú Silva, Susana Marroquín Cavazos y Sergio Loredo Macías. En el contenido abarca desde los orígenes, su fundación, los momentos más significativos, su pertinencia en la industria, describiendo el presente. El Lic. Marcos Cantú Silva, coautor del libro, dio lectura de un fragmento del contenido del texto, en lo referente a la actividad realizada por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, en lo que va de su administración y que está escrito en el libro. Al final hizo una referencia a una anécdota relacionada con la escuela; con lo anterior dejó entrever que es necesario otro libro que hable de historias de la institución, pero que no están contempladas en el texto de aniversario. Escrito en un lenguaje sencillo, muestra fotografias que reflejan los protagonistas de esta gran institución. La presentación la realizó el Prof. Héctor Jaime Treviño Director del Centro INAH de Nuevo León, quien dijo, entre otros conceptos: "La Escuela Álvaro Obregón ha contribuido significativamente en el desarrollo social, económico y tecnológico del Estado." El Arq. Juan Alanís Tarnez habló sobre el contenido de la reseña, subrayando lo trascendente que ha sido para la Universidad la participación de la Escuela Álvaro Obregón, pues ha contribuido dando educación técnica de calidad a muchas generaciones. 21 �SOCIEDAD HEDONISTA... ¿QUÉ ES ESO? El Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal expresó que la importancia de la Álvaro Obregón radica no sólo en educar y transformar nuestro Estado, sino en los servicios que ha prestado a la sociedad como la construcción de kioskos arbotantes, bancas, edificación de estatuas y la' reparación de la mona del arco, entre otras actividades. También hizo referencia a la presencia al papel que ha desempeñado la escuela no solamente aportando lo mejor en educación, sino en todos aquellos procesos que tienen que ver con las cuestiones políticas de la Universidad y de la sociedad en general. Dr. Cipiriano Martínez Mata lleven a la obesidad. mientras juegan con su playstation o están frente a una computadora, en lugar de jugar algún deporte, que a su vez les aseguraría una vida más sana y duradera. felicidad no está en "pasarla bien" o "darse la buena vida", sino en "hacerla bien" o "vivir bien", el pasarla bien o darse la buena vida nos dará satisfacciones pasajeras, mientras que hacerla bien o vivir bien nos dejará satisfacciones profundas y duraderas. El trabajo es y debe ser una fuente de felicidad al hacer bien las cosas y obtener satisfacciones que te hagan vivir bien. Otros ejemplos de adolescentes y jóvenes incluyen a los que buscan aprobar sus materias de la manera más cómoda, por ejemplo, copiando. Los que buscan adelantar sus actividades sexuales sin tener precaución de protegerse contra enfermedades venéreas o un embarazo no planeado. Los que procuran divertirse práctican1ente todos los días y a toda hora, no respetando los tiempos de escuela. Los que aún en tiempos difíciles les exigen a sus papás dinero para malgastar. Los que usan drogas para salirse de la realidad. Los que no se preocupan por el medio ambiente y que mucho menos buscan medidas de corrección. Los que en su casa no ayudan en las labores de limpieza ni mantenimiento, al contrario, hacen más desorden con sus cosas y las cosas de los demás. Ahora, la palabra "placer" la podemos entender en dos formas: sensorial y espiritual, generalmente se toma la forma sensorial que tampoco es ilícita, pero lo que sí es ilícito es orientar nuestra conducta exclusivamente a los placeres sensoriales, ¿por qué? pues porque somos humanos, no somos simples animales, que actúan por instintos, sino que somos animales racionales, además estamos dotados de un espíritu. El placer verdaderamente humano no es el que se busca por sí mismo, sino el que surge como resultado de la acción buena; por ejemplo, uno se siente mejor al hacer un favor que al recibirlo de otro, porque es mejor dar que recibir, da mayores satisfacciones. Al final del evento se obsequió el libro a las personas presentes. En la actualidad, nuestra sociedad está tremendamente enfocada al placer, de ahí el título de este artículo, que también podría ser sociedad del placer. Te voy a presentar algunos ejemplos cotidianos, empezando por los adultos, ¿has escuchado la expresión "si no fuera por estos momentos y los días de pago ..."? Nos indica que el individuo tiene el enfoque de disfrutar, que lo relacionado con sus obligaciones laborales es una carga o un martirio, y que sólo es feliz cuando disfruta de un momento de relajamiento, por ejemplo, al estar embriagándose con sus amigos, una reunión, un bar o en un table dance. Lo mismo cuando le toca recibir su salario, mientras que el resto del tiempo es un individuo infeliz por estar realiz.ando un trabajo que muy probablemente no es de su agrado. Ahora, como estoy hablando de felicidad, que según los filósofos es el fin último del ser humano, la El Arq. Juan Alanis Tamez, el lng. Leobardo Martínez Martínez, . el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal y el Lic. Marcos Cantú Silva 22 Así como estos ejemplos, podemos enumerar más y más, y así comprender el significado de "sociedad hedonista". Ojalá que este artículo sirva de reflexión y ubicación, en un plano del individuo con mucho potencial para realizar muy diversos tipos de actividades beneficiosas para la familia actual y la futura, así como para la sociedad, que tiene una gran necesidad de hombres y mujeres en el real contexto que estos términos significan, y no machos o hembras como en los animales, quienes sólo actúan por sus instintos. Recuerda que el hombre es un animal racional y espiritual, debe evitar bestializarse, y ser plenamente feliz, realizando buenas obras y haciendo las cosas con calidad, para estar orgulloso de uno mismo, y cuando llegue la muerte, ser recordado como un individuo con trascendencia. Lo contrario al placer es el dolor, ¿es bueno o malo sentir dolor? Todo depende del enfoque, es completamente normal sentir dolor por la pérdida de un ser querido o alguna amistad o por alguna tragedia ajena, como también es normal sentir dolor al recibir una inyección de algún medicamento que nos va a aliviar de equis enfermedad, o al recibir anestesia previa a la atención del dentista o un cirujano. En la sociedad actual se evita a toda costa el dolor, por ejemplo, quien quiere bajar de peso que tome algún producto "milagroso" que no requiere hacer dieta especial, ni requiere hacer ejerc1c10 y así cómodamente obtendrá la figura que desea; todo esto sin ningún esfuerzo por parte del individuo, o bien el aumento en el número de cirugías cesáreas que se practican en esta ciudad, (por cierto somos la ciudad número 1 del mundo en esta práctica), asimismo influye el interés económico del ginecólogo, además de ser más práctico para su horario de actividades, también es más cómodo para la paciente, quien no sufrirá los dolores o contracciones propias del parto, ni mucho menos la dilatación del cervix uterino y el canal vaginal. Si estos ejemplos los manejamos a nivel de los niños y los adolescentes actuales, no encontramos con que son tremendamente hedonistas, dedicados principalmente a disfrutar en todo momento, ya sea al consumir golosinas o alimentos chatarra, que los REALIZAN PASTORELA El pasado noviembre de 2005, se llevó a cabo una representación de una divertida pastorela en el Auditorio de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Unidad Tres Caminos, reuniendo a alumnos de todos los semestres y de especialidades diferentes que cursan en este orgulloso plantel, exhibiendo sus habilidades para actuar, pero no sólo hubo actores, ya que también contaron con alumnos dispuestos a contribuir con la escenografia, cooperar con la iluminación, apoyar en maquillaje y operar el audio y el sonido de esta misma pastorela. 23 �EL VIRUS DE LA VIOLENCIA: URGE UNA VACUNA Profesor Ismael Vidales Delgado deterioro adicional de instituciones públicas que deberían ser los pilares fundamentales para la contención y erradicación de la violencia. En lo económico, drena una enorme cantidad de recursos públicos y privados, indispensables para el desarrollo y para el crecimiento con equidad. En lo social, se ha convertido en una característica estructural de nuestras ciudades. Además de que se han incrementado las actividades criminales, se advierte también una creciente ausencia de observación de muchas normas de convivencia civil en la calle, el transporte público, las plazas y los domicilios. Biológicamente, el virus es un organismo de estructura muy simple, capaz de ·reproducirse en las células vivas. Por similitud con el daño que ocasiona, se puede hablar también del virus de la violencia, y considerar de inicio los tremendos costos humanos, políticos y económicos que genera. Si lográsemos comprender el fenómeno de la violencia en toda su complejidad, y trabajásemos para su erradicación, estaríamos dando pasos firmes para garantizar el Estado de Derecho DemocrátÍco al que todos asp1ramos. No se da a la violencia el tratamiento adecuado Este fenómeno, que está descomponiendo el tejido social, contiene un virus denominado violencia, y no está recibiendo el tratamiento apropiado, a pesar de que aparece como punto importante en casi todas las agencias gubernamentales. La violencia es un fenómeno sistémico, multicausal y multidimensional, pero tiene relación directa con la educación, la pobreza, la corrupción oficial y privada, y la ausencia de valores fundamentales. La violencia, una constante en todo el mundo De acuerdo con informaciones serias y objetivas, la violencia es la primera causa de muerte en América Latina en la amplia faja que comprende a las personas entre los 15 y los 45 años. La violencia se ha extendido epidémicamente en años recientes, y no se limita a su letalidad, que es uno de sus aspectos, y tampoco ha dejado de crecer hasta ahora. Más aún, no se visualizan elementos que, en el actual estado de cosas, contribuyan a mitigarla o reducirla rápidamente. Dice la doctora Gro Harlem Brundtland: La violencia es una constante en la vida de un gran número de personas en todo el mundo, y nos afecta a todos de un modo u otro. Para muchos, permanecer a salvo consiste en cerrar puertas y ventanas, y evitar lugares peligrosos. Para otros, no hay escapatoria, porque la amenaza de la violencia está detrás de esas puertas, oculta a los ojos de los demás. Y para quienes viven en medio de guerras y conflictos, la violencia impregna todos los aspectos de la vida. Más muertes por la violencia urbana que por la guerra La violencia y el grado de inseguridad que vivimos los hombres del campo y de la ciudad ha alcanzado proporciones epidémicas. Esa violencia socava las bases del sistema democrático. En lo político, afecta no sólo a los partidos y sus líderes; afecta a los ciudadanos y a la democracia que dicen representar, y contribuye a volver más erráticas algunas políticas gubernamentales, así como al Nuestra sociedad, y en especial algunas ciudades, figuran entre las más violentas del mundo; la letalidad en ellas supera las bajas registradas en algunos frentes de guerra. La violencia tiene un componente criminal importante; gran parte de ella parece derivar de un conjunto común de conflictos económicos y sociales. En algunas ciudades se ha 24 vuelto una rutina cotidiana; pareciera una realidad funcional inserta en la vida diaria de sus habitantes. laboratorio de turismo, presentando los estilos ruso y americano, y los servicios de banquete (boda) y buffet (mexicano). Lo más grave es que la gran mayoría de los criminales son personas muy jóvenes; todo indica que la "próxima generación" es una de las más activas protagonistas y receptores de la violencia. Contamos con la presencia del Subdirector, Ing. Anael Rodríguez Quiroga, maestros y alumnos de la Unidad Linares. La violencia se expande y se instala cotidianamente en ámbitos que tradicionalmente funcionaban como lugares seguros: las escuelas. Los hechos de violencia escolar grave, incluido el uso de armas, han comenzado a ser comunes en la región. La presencia del tráfico de drogas en recintos escolares tampoco es hecho infrecuente. Todo nos indica un estado de crisis: en el sistema de seguridad, en la justicia penal y en la familia. Los criminales, mejor armados que la policía La posesión de armas en manos de civiles ha crecido en forma sostenida en los años recientes. Eso se refleja claramente en la letalidad de la violencia regional. El contrabando de armas que tienen su origen en depósitos policiales o militares tampoco es un tema menor. Los criminales están mejor armados que los cuerpos de seguridad encargados de reprimirlos. Alumnas de 5°. Semestre de la especialidad de turismo haciendo su práctica Una consecuencia directa de la sensación de inseguridad y sus corolarios prácticos es la profundización en las grietas sociales. Frente a la insuficiencia de las respuestas oficiales en materia de seguridad, proliferan los sistemas informales de justicia sumamente inmorales, pero a veces necesarios. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Seis. 2.- Cuatro. 3.- Tres. 4.- "El hombre que se casa es un imbécil, elevado a la categoría de héroe." 5.- "El matrimonio es como la historia de los países coloniales: primero viene la conquista y luego se sueña con la independencia" 6.- Una boca abierta con una lengua de fuera. 7.- No, pero sí pueden provocar reacciones alérgicas. 8.Toxoplasmosis, provocado por las heces de los gatos, causando infecciones, daños cerebrales, e incluso ceguera definitiva 9.- Tienen una proteína y una enzima que forma ácido sulfürico que llega hasta el ojo, irritándolo. La forma ideal de cortarla es sumergiéndola en agua. 10.- De los monos. Charles Darwin descubrió que los primates chocan las palmas de las manos para expresar júbilo o emoción. 11.- Eros. 12.Seis, llamados también hexápodos. 13.- Jesús Nazareno Rey de los Judíos. (En latín lesus naz.arenus rex ivadaeroum). 14.-Aramis, Athos y Porthos. 15.- Moneras, protistas, fungi (hongos), vegetales y animales. 16.- Pies en la cabeza. 17.- a la India 18.- Nueve. 19.- Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. 20.China, en el año 812, ante la escasez de cobre. 21.- "Seminario desde la fe", editado por la Arquidiócesis Primada de México, que afirmó: " la astrología, creencia antigua planteada en nuestros días como ciencia, no es más que charlatanería" 22.- En círculos. 23.- Usado hace mil años, en Egipto y Troya que significaba ser bueno. 24.- Un caballo salvaje de la raza Mustang. 25.- Grande. 26.- cuerpo. 27.- No más allá. 28.Alentando la flama de la verdad. 29.- El fin corona la obra. 30.- No moriré del todo (pensamiento de Horacio), afirmando que la obra sobrevivirá. ¿Llegará el día en que, como en el v1eJo Oeste, tengamos que tomar la justicia en nuestras manos? Revista Conocimiento No. 18. El autor es Director del Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica. ------------------------------------------------------------- -- ESTUDIANTES PRACTICAN LA ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Margarita Rodríguez Mendoza El viernes 18 de noviembre del año 2005, en la Unidad Churubusco, los alumnos de 5°. Semestre de la especialidad de turismo, aula 145 del tumo matutino, realizaron una exposición acerca de los diferentes tipos de servicios y montajes en el 25 �LA EIAO BRINDA SERVICIO DE TRABAJOS FORÁNEOS TEXTOS DE REFLEXIÓN En la Preparatoria Número 16.- Fabricación e instalación de 200 metros de barandal limitante. PARA TU JUEGO MÁS IMPORTANTE lo que tú quisieras que otros hicieran por ti, hazlo tú por ellos. Preparatoria Número 21.- Se dieron cursos de capacitación y reparación de máquinas para soldar. En este juego, si llegas a perder el balón, pierdes también el juego. Preparatoria Número 22.- Se ínstaló estructura metálica y techado con policarbonato. Aquí está el balón. Es tu alma inmortal que debes estrecharla contra ti. En el Museo Metropolitano de Monterrey.- Se fabricó balastras limitantes de fierro vaciado. Ahora, hijo mío: ¡Sal al campo y veamos qué puedes hacer con ella! En Obras Públicas del Gobierno del Estado de Nuevo León.- Repuso arbotantes dañados en la Macroplaza. Vince Lombardi PAPÁ, ¿CUÁNTO GANAS? Finalmente, en la Presidencia Municipal Bustamante, N.L se fabricó e instaló un kiosco. -Papá, ¿cuánto ganas por hora? -<::on voz tímida y ojos de admiración, un pequeño recibía así a su padre al término de su trabajo. Toma el balón, hijo mío, Y te nombro "quarter baclc' de tu equipo en el juego de la vida. Soy tu "coach" y te la doy tal como es. Sólo hay un calendario de juegos: dura toda la vida y es un solo juego. Es un partido largo, sin tiempos fuera sustituciones. Tú juegas el partido entero toda la vida. Tendrás un gran "baclifield" y mandarás señales; pero tus otros tres compañeros, atrás de la línea, también tienen gran prestigio, se llaman: Fe, Esperanza y Caridad. Y en la Presidencia Municipal de Escobedo, N.L.- Se dio mantenimiento al barandal del kiosco. El personal de mantenimiento y trabajos foráneos que realizan estas actividades donde se da constancia de alto nivel de calidad de los técnicos de nuestra escuela, ellos son: Rafael Ovalle González, Martín Velásquez Salas, Rafael Chávez Frías, Israel Felipe Camacho Cardona, Alfredo Alejo Pineda y Benito Torres Guel. Quienes son coordinados por el Prof. Felipe Camacho Becerra. El padre dirigió un gesto severo al niño y repuso: -Mira hijo, esos informes ni tu madre los conoce. No me molestes, que estoy cansado. -Pero papá - insistía- dime por favor, ¿Cuánto ganas por hora?-La reacción del padre fue menos severa. Sólo contestó: -200 pesos la hora. ru -Papá, ¿me podrías prestar 100 pesos? - preguntó el pequeño. El padre lleno de cólera y tratando con la brusquedad al niño, dijo: -Así que ésa era la razón de saber lo que gano. Vete a dormir y no me molestes, muchacho aprovechado. Jugarás detrás de una línea verdaderamente poderosa. De un extremo a otro de ella, se hallan: Honestidad, Lealtad, Devoción al deber, Respeto a ti mismo, Estudio, Limpieza y Buena conducta. Había caído la noche. El padre meditó sobre lo sucedido y se sintió culpable. Tal vez su hijo quería comprar algo. Para descargar su conciencia dolida, se asomó al cuarto de su hijo. Con voz baja preguntó al pequeño: Los postes del gol son las perladas puertas del Cielo. Dios es el referee y único árbitro. El hace todas las reglas y no hay apelación contra ellas. -¿Duermes hijo? Hay diez reglas básicas: tú las conoces como los Diez Mandamientos, y las aplicas estrictamente de acuerdo con tu propia religión. 26 La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón ha elaborado diversos trabajos a las Preparatorias y Facultades de la UANL e instituciones foráneas que así lo han requerido, a continuación se detallan los más significativos. En Rectoría de la UANL realizó un techado de accesos peatonales, fabricó y aplicó pintura de barandal limitante de Ciudad Universitaria, y fabricó casetas elevadas de vigilancia. En la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica fabricó e instaló 29 arcos metálicos para techado en los patios. En el Centro de acondicionamiento fisico magisterial apoyó para el mantenimiento de los aparatos de ejercicios. -Dime papá - respondió entre sueños. -Aquí tienes el dinero que me pediste - respondió el padre. En la Preparatoria Número 2 fabricó cinco aulas en el segundo nivel de su institución. -¡Ahora ya completé, papá! Tengo 200 pesos. ¿Podrías venderme una hora de tu tiempo? Anónimo Hay también una regla fundamental: Fabricación de paraguas en área de Cd. Universitaria En la Preparatoria Técnica Pablo Livas fabricó e instaló placas alusivas. -Gracias, papá -<::ontestó el pequeño. Y metiendo su mano bajo la almohada, sacó unos billetes. de Asimismo la EIAO participó en instituciones como: Preparatoria Número 8.- En la fabricación e instalación de techado en accesos, biblioteca, fabricación de gradas, fabricación de bancas jardineras. Fabricación de Balastros en Museo Metropolitano de Monterrey 27 �VISITAN CASA HOGAR ESTUDIANTES DE LAEIAO EDIFICAN ALTAR DE MUERTOS Del 6 al 16 de diciembre, doce grupos de la Escuela "Álvaro Obregón", de las especialidades de Trabajo Social y Turismo, visitaron doce casas hogar de distintas partes del Estado, llevando regalos, piñatas, inflables, despensas y organizando posadas. Es importante citar los grupos por la gran labor que hicieron: del turno matutino las aulas 145,146, 149, 150, 151, 154, 155 y 161; del turno vespertino las aulas 149, 157, 159 y 161. Equipo de artes marciales SE REALIZA CARRERA DE ANIVERSARIO • En fútbol estudiantil, en el Torneo Intrauniversitario, nuestra escuela obtuvo el campeonato en categoría Selecciones. Derrotando a la Preparatoria 2 en la final. La hazaña se logró en el mes de diciembre, en escenario del estadio Chico Rivera. Logrando pasar a esta final derrotando a equipos poderosos como las Preparatorias 7, 22, 15 y Pablo Livas, entre otras. La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón organizó la carrera de 7.5 kilómetros en la que convivieron estudiantes, maestros y personal administrativo de sus cuatro extensiones: Churubusco, Tres Caminos, Santo Domingo y Linares, como parte de los festejos de su aniversario 75. • Muy fuerte ha sido el equipo de fútbol femenil. Se ha reforzado con alumnas de primer semestre, y que pronto nos darán satisfacciones. Por lo anterior, han convocado a una jugadora de nuestra escuela, para que integre la selección de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Ella es Deyaira Selene Mendoza Granados. Los competidores cumplieron con un circuito que comprendió la avenida Churubusco, Prolongación Madero, Antonio I. Villarreal, Ruiz Cortines, para retomar nuevamente la avenida Churubusco y llegar al punto de partida. Los tres primeros lugares en las distintas categorías fueron: Categoría estudiante: Juan Rodríguez, Valentín García y Eudi G. Martínez (varonil), Aída Berna! Lara, Edna Meza y Flor E. Torres (femenil). Maestros: Cayetano Hemández, Rafael Cavazos y Raymundo Carrizales (varonil) y María Guadalupe Martínez González (femenil). Los ganadores fueron premiados el I de octubre por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, director de la dependencia. Estos grupos fueron coordinados por la maestra Carmen Castelán Ojeda, apoyada por la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez, coordinadora de Trabajo Social. El objetivo de estas actividades es despertar el espíritu de solidaridad en los estudiantes, poniendo en práctica los valores aprendidos en el aula. Estudiantes del aula 155 de Trabajo Social Estudiantes del aula 155 del tumo matutino de 3° de Trabajo Social, edificaron un altar de muertos en honor de la cantante Selena. Con esta actividad se cumple con una de las tradiciones de los mexicanos: rendir homenaje a los que han fallecido. Las casas hogar que visitaron están integradas por niños y jóvenes, que son huérfanos, víctimas de maltrato, enfermos de parálisis cerebral o de cáncer y pacientes en fase terminal de SIDA. SE REALIZA EL CONCURSO INTERNO DE LECTURA Fue para los estudiantes una emotiva experiencia que les ayudará en su formación como seres humanos. En el mes de noviembre, con la organización de la Academia de Español, se efectuó el concurso anual de lectura, en el cual los maestros seleccionaron los mejores alumnos de cada grupo a quienes imparten la materia. • El equipo de karate do de nuestra institución logró por segunda vez consecutiva el subcampeonato en el Torneo Intrauniversitario en la rama varonil. Obtuvo: Cinco medallas de oro. En kata: Humberto Garza. En kumite: Esli Baen, Ricardo Maldonado, Daniel Pérez, Belinda Ayala. Seis medallas de plata. En kata: Harol Rodríguez y Susana Meléndez. En kumite: Gustavo Ríos. Héctor Ríos, Luis Olivares y Luis Salazar. Quince medallas de bronce. En kata: Daniel Pérez, Gerardo Medellín, equipo principiantes y equipo avanzados. En kumite: Mercedes Vázquez, Daniel Cantú, Ricardo Garza, Orlando Cantú, Fernando González, Humberto Garza, Armando González, César Hemández, Elda Espinoza, Beatriz Luna y Julia Padilla. • En el torneo intrauniversitario del Sindicato de la UANL, la "Álvaro Obregón" ha logrado nuevamente un campeonato en fútbol, categoría libre. al encuentro final realizado en diciembre para decidir el campeón fue contra la FIME, con un marcador apretado de 2-1. Dejaron en el camino a equipos fuertes como: la Facultad de Medicina, Tigres de Rectoría, Ingeniería Civil, Arquitectura, entre otros. 28 Los ganadores del concurso fueron: primer lugar Lilia Araceli Pérez Hemández; segundo lugar Lizbeth Sauceda Magaña; tercer lugar Perla Ludivina Ruiz Rocha. Ellas nos representaron en el concurso de · lectura en atril que organiza anualmente la Preparatoria 2. Estudiantes del grupo 154 29 �CERTAMEN SEÑORITA ÁLVARO OBREGÓN CELEBRAN EL QUINTO ANIVERSARIO DEL PROGRAMA "LOS MIÉRCOLES LITERARIOS" Juan Armando Meza Garza "La tortuga es un simbolismo, la tortuga es marina, va al mar y regresa y en la novela van a ver que se maneja ese detalle. Me llevó mucho tiempo, entre doce y quince años escribirla. Más que todo porque no me atrevía a decir esto. Es un atrevimiento, hay mucha gente que sueña que la Atlántida es un continente y no van ver con buenos ojos que estemos diciendo esto. Son más de 20 personajes los que intervienen en la novela", aseveró. Con la presentación de la novela "Imaginaba a la Atlántida. La tortuga de más de 2500 años" del comunicólogo e investigador Miguel Ángel Medina Tamez, se celebró el 5°. Aniversario del programa Los Miércoles Literarios de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Juan Alanís Tamez, director de esta dependencia e iniciador de este programa "que llegó para quedarse" en el gusto de la comunidad cultural, señaló que desde su inicio Los Miércoles Literarios, fueron un éxito y, precisamente, se invitó a Miguel Ángel Medina Tamez porque fue el primero que presentó, hace cinco años, su libro "Leyendas y relatos del ayer en el Valle de las Salinas y la región", cuando las instalaciones de Difusión Cultural se encontraban en el Estadio Universitario. El autor indicó que para él era una satisfacción enorme poder presentar esta novela, por haber sido el iniciador de este programa y por estar presente en este quinto aniversario. "Estoy seguro que los Miércoles Literarios van a perdurar muchos años más, porque la Universidad siempre apoyará a los investigadores para que presenten sus trabajos y compartan con los demás sus libros", concluyó. Estuvieron presentes en los comentarios, Jaime César Triana Contreras, director de la Preparatoria No. 3 y anfitrión de los Miércoles Literarios, por ser el espacio sede, Magdalena Ramos Granados, de la Coordinación de Materias Generales en representación de Rogelio Garza Rivera, director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, y Juan Alanís Tamez, director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. Jaime César Triana Contreras felicitó al presentador, señalando la importancia de la literatura y el acercamiento de los estudiantes a las bellas artes. Reiteró su disposición para seguir presentando textos históricos, poéticos y de investigación que incrementen el acervo cultural de los universitarios, gesto que el director de Difusión Cultural agradeció a nombre de todos los presentes. Presentac ión del libro "Imaginaba a la Atlántida, la tortuga de más de 500 años." Juan Alanís Tamez. con un gesto de satisfacción, hizo una reseña de los libros que se han presentado a lo largo de cinco años, señalando que se esperaba en sus inicios, durar por lo menos un año y que debido al éxito obtenido, se cumplen cinco años y se espera cumplir muchos mas. Alumnas participantes en el Concurso Señorita Álvaro Obregón 2005 El 12 de septiembre, en el auditorio. de la Unidad Churubusco, se realizó el concurs? mt~mo Señorita Álvaro Obregón 2005. Las sem1finah~tas fueron: María Consuelo Barreda Esparza, Eham Camarillo Espinoza, Gabriela Dávila López, Karen Judith Garza Olague, Deyanira Guel ~ árde_n as, y essica Marlen Guzmán Santoyo, V angehsa Hiten, Karina Janeth Pérez Ramos, Leslie Paulina Piña Mercado, Janeth Rangel Cantú, Sandra Edith Salazar Arriaga, y Mauricia Sepúlveda Gómez. El jurado calificador es~uvo_ integr~do P?r: Leticia Castillo, de la Academ1a R1~aut; Lic. Anita Hemández Álvarez, y María de los Angeles D~lgado Muñoz· de Cenit Modelos; Lic. Luis Perez Gil Y la Lic. B; enda González Colunga, de la Academia de Danza Cristal. La prueba que deberían de presentar fue en primera instancia un discurso de un tema. Posteriormente, una sesión de preguntas al azar, las cuales estaban en un sobre; esta última etapa fue de las más difíciles, ya que estaba en juego la capacidad de improvisación de las participantes. El jurado calificador dio su vere~icto, Y el resultado fue: en quinto lugar, Sandra Ed1th Salazar Arriaga; en cuarto, Mauricia Sepúlveda Gómez; en tercero Karen Judith Garza Olague; en segundo, María Consuelo Barreda Esparza; y en primer lugar Janeth Rangel Cantú. Miguel Angel Medina expresó que su novela la ubicaba dentro del género arqueológico-histórico. 30 Al final del evento la alumna Janeth Rangel Cantú fue coronada por el Director del la escuela lng. Leobardo Martínez Martínez, y se le impuso la banda de Señorita Álvaro Obregón 2005, y ella nos representó en el certamen Señorita Universidad 2005. Janeth Rangel Cantú, Señorita Álvaro Obregón 2005 31 �'; ~ "\' '' ü / '•\ ~- ~ -- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2006 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 35 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2006, Año 9, No 35 Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2006 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016228 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aprovechamiento académico Certificación ISO Semana Cultural SIDA Sociedad hedonista Tecnocultura Universitaria Unidad Linares