https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14298/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2007._No._39._0002016231ocr.pdf 4c1ac571f7c5c440c5b3beb5b5ae298e PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 11 NÚMERO 39 AGOSTO DEL 2007 ,," -u1•,e..i.3.-_,,,._..,~,t •~::--ou~ i ~,, "'"'"l'ftJ°~,~ ""-''.~:L\ ~S>:t:1'!1f.n,·c;1,. ~H{ --.1\t.lt,ófll!!C-O,.,t :r,.., , ...,,, ...,,,,. "- . , ...... ~. , ... •• ¼<1'1: •~ ,.,., •• ' < • ~ , ', • ., l ' \ • ~ • • Se gradúa la generación 2004 - 2007 de la EIAO • Uso de indicadores en nuestra escuela para eficientar la toma de decisiones • Textos de Carlos Fuentes, Juan Pablo Becerra - Acosta, MaxEhrmann �EDITORIAL* Recuerden que el éxito de recibir algo es la f01ma de pedirlo, todo cuesta, no pidas que se te dé todo por nada. Si pides trabajo, debes de sujetarte a las normas de la empresa; si pides beca, debes de tener buenas calificaciones; si pides entrar a una facultad, debes de pasar el examen. Si a tus padres les pides permiso para algo, debes haber cumplido con tus obligaciones. Antes de tener derechos todos tenernos obligaciones. Si por alguna razón los ofendimos no fue nuestra intención. Todos los que trabajamos en la escuela siempre buscamos su beneficio, cuando pase el tiempo nos agradecerán lo que hicimos por ustedes. Por otra parte, informo que en algunos días cuatro jóvenes partirán a estudiar al extranjero: dos a Cachán, y dos a Biarritz, en Francia; los primeros en el área industrial y dos jovencitas por primera vez en el área de Turismo. También cuatro jóvenes regresan a incorporarse al área académica como instructores de nuestra escuela; tres de ellos estuvieron por dos años a nivel de Técnico Superior Universitario, en Cachán y uno en Lyon, Francia como Ingeniero en Electricidad en el INCA (Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas). El día de hoy nos reunimos con mucho gusto a graduar a la Generación 2004 - 2007 de nuestra querida Escuela Álvaro Obregón. La educación que impaiiimos en nuestra escuela es de gran nivel, por eso tenemos un gran reconocimiento en la localidad y en México entero. Todo lo que hacemos es con el apoyo del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño, esto nos permite tener alumnos becados en Francia, también nos permite construir la infraestructura necesaria para que los técnicos que egresan, como ustedes, sean los mejores. Buscando siempre superar la calidad en todos los procesos que realiza nuestra institución, nos hemos certificado con el ISO 9001-2000, lo que nos convierte en una escuela que cumple con normas internacionales, y los alumnos por supuesto también Señores, padres y madres de familia, los felicito por lo que hacen a favor de sus hijos y nos permiten cumplir con los lineamientos que nos rigen en ·ta UANL y la Visión 2012, que ha establecido nuestro Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; que como ustedes saben, busca que nuestra Universidad sea la mejor del país. Gracias señores, por permitimos educar a lo más preciado, sus hijos, gracias por la confianza que nos tuvieron hace tres años que recibimos a estos jóvenes; hoy se los entregamos como técnicos Y bachilleres. Gracias jóvenes por hacer las cosas bien. Jóvenes graduandos, los felicito por lograr este trofeo. Sepan que el camino de la educación no termina nunca, apenas empieza, no claudiquen, sigan adelante y logren lo que se proponen; siempre anteponiendo los valores, respeten a sus padres, maestros y a todos en general. Cumplan con las normas y reglamentos del lugar donde se encuentren para beneficio de ustedes y de sus familias. Sigan adelante, no claudiquen. Felicidades. Ing. Leobardo Martínez Martínez * Discurso pronunciado por el fng. Leobardo \llartínez Martínez, en la ceremonia de graduación, el JO de julio de 2007 en el Teatro Universitario Unidad Mederos. 2 • ÍNDICE ~~~ PÁGINA FONDO Editorial ...........................~~~.~.ff~RlO................. Directorio e índice .. ........ ..... .. .. ... .. ..... ....... .. .......... .. .... Se gradúa la generación 2004-2007 de la EIAO .... .. .. Textos para exaltación del ánimo .......... .... ................. Fallecen dos exmaestros ............................................ Estudiantes y maestros visitan Guanajuato ........ ... ..... Denisse Andrea .. ... .... ........ ... ........ ... .. .... ...... ......... ...... Reciben reconocimiento académico los primeros lugares ......................................................................... • Realizan concurso de ortografía ........... .............. ..... ... • Capacitan a personal docente .. .... ... ....... ... .. ... .... .. .. ..... • Actividades del Club "Cuenta Conmigo ... soy EIAO" • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Conocen vida y obra de Gabriel García Márquez ..... • Respuestas a preguntas para apantallar al de a lado.... • Biografía de Gabriel García Márquez ........................ • Uso de indicadores en nuestra escuela ....................... • Para darle nombre a América ............ .... .... ........... .. ... . • La novia del viento . .. ....... ..... . ... ....... .. .. .. .... ..... . ... .. .. .. .. • Aborto, ¿ un derecho o un homicidio? ........ ..... ........... • Continúa relación UANL-EIAO con escuelas francesas ... .. .... ....... .... .......... ..... . ..... ..... .. .. ... .... .... ... .. . • La EIAO instala astas bandera en municipios de Nuevo León ...................... .......... ................................ • Organizan semana de la biología 2007....................... • Conferencia sobre alteraciones genét icas y cromosómicas ....................................................................... • Deportes .... .. .. .... .. .. ...... .. .. .. .... . .. .. ............... ..... ....... ..... • Conferencia sobre organización de eventos ... ........ .... • Inmigrantes mexicanos ilegales ................................. • Celebran día de las madres .. .......... .... .... .. ... .... ....... .. .. • Celebran día del maestro . ..... ..... ...... ..... ... .... .. ... ..... ..... • • • • • • • • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR lNG. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCERRODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DffiECTOR lNG. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR lNG. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO FABIOLA ABIGAÍL CONTRERAS ARENAS YESSICA JANETH RODRÍGUEZ DE LA ROSA CORRECCIÓN ZACARÍAS JTMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL 2 3 4 5 6 7 8 9 11 11 12 13 14 14 15 16 18 21 22 24 24 25 25 26 27 28 31 31 PORTADA: Collage de diversas obras reali:zadas en la actual administración. Izquierda: a) Taller de producción, b) Fuente bulldog, c) Túnel de acceso NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Derecha: d) Anuncio panorámico, e) Biblioteca y área pavimentada, t) Auditorio de la Unidad Tres Caminos, g) Gimnasio Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935, Col. Venustiano Carranza, M onterrey, N .L. Tel. 83-54-54-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Gar:za, N.L.,Tel. 8382-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria A liment icia, Parque Industrial Linares sin, Linares N.L. Tel. 01821105001 Oy 11. Centro: h) Identidad histórica: Monumento al Gral. Á lvaro Obregón. CONTRAPORTADA: 1.- Equipo campeón de fútbol con el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y los maestros Gerardo Ortiz Saldaña y Marcos Eliud Cantú Gámez. 2 .- Equipo campeón de sóftbol con el Ing. Leobardo Martínez Martínez y el entrenador Enrique Carranza. 3 �emotivas melodías que emocionaron a los asistentes. También actuó un dueto de músicos de la Facultad de Música de la UANL, ellos, con sus instrumentos flauta y arpa, tocaron temas como: O sole mio, Quiéreme mucho, entre otras. La generac1on 2004 -2007 de Bachillerato Técnico y la generación 2005 - 2007 de Técnico Superior Universitario de la Álvaro Obregón, se graduaron el 1O de julio en el Teatro Universitario, ubicado en la Unidad Mederos de la UANL. Importante recalcar que en esta ocasión se graduó la primera generación de la Unidad Santo Domingo. Primera generación de la Unidad Santo Domingo de la Escuela industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Posteriormente se entregaron simbólicamente los documentos que acreditaban como Bachillerato Técnico y Técnico Superior Universitario a cada especialidad. En la ceremonia, realizada en dos partes; una a las 9:00 hrs. y otra a las 11 :00 hrs., presidieron el evento: el Lic. Jorge Torres Bemal, Coordinador de Servicio Social y Becas de la SE, en representación del Sr. Gobernador Lic. José Natividad González Parás; El Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, Director del Nivel Medio Superior de la UANL, en representación del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; el Lic. Armando G. Canales Ramírez, Coordinador de la Dirección de Educación del municipio de Monterrey, en representación del Lic. Adalberto Madero, Alcalde de Monterrey; el Prof. Severo González Cárdenas, Director de Educación del Municipio de San Nicolás, en representación del Lic. Zeferino Salgado, Alcalde de ese municipio; el Lic. lsaías Garza Chapa, Director de Delegaciones de Desarrollo y Servicios, de Cd. Guadalupe, en representación de la_ Lic. Cristina Díaz, alcaldesa del mismo municipio; la Sra. Dora de Olivares, Presidenta del Comité de Damas del Club Rotario San Nicolás. La graduada Janeth Rangel Cantú, quien habló a nombre de los graduantes, en su emotivo mensaje reconoció el apoyo del Sr. Rector y también el trabajo realizado en su formación al Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, y a la planta de maestros. En forma especial reconoció el respaldo de sus padres y exhortó a sus compañeros a seguir superándose. El Director, al hacer uso de la palabra, dijo que la escuela estaba certificada internacionalmente, y que por lo tanto también estaban certificados los estudios de los que se graduaban. Asimismo agradeció el apoyo del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; a los padres de familia dio las gracias por confiar en la Álvaro Obregón y conminó a los graduantes a seguir la ruta del progreso en sus estudios y en sus vidas. Asimismo el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón; el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector; y el MES Santiago Ramos Niño, Secretario Académico de la escuela. El evento fue engalanado por la actuación de la rondalla de la Álvaro Obregón, que interpretó 4 El Lic. Jorge Torres Bemal, Coordinador de Servicio Social y Becas en Nuevo León, y que representó al Sr. Gobernador, dijo unas palabras en las que subrayó la enorme tarea que hace la Álvaro Obregón al dotar de educación técnica a los jóvenes nuevoleoneses. Felicitó a los padres de familia y les dijo a los graduandos que se abren nuevas posibilidades de éxito en nuestro Estado y que sólo las podrán aprovechar quienes estén preparados. ·------·------------------------------------------------·-------------------------------TEXTOS PARA EXALTACIÓN DEL ÁNIMO NUNCA... Evita a las personas agresivas y escandalosas, pues son espinas para el espíritu. Si te comparas con los demás puedes ser vanidoso o amargado, porque siempre habrá personas menos capaces y personas más capaces que tú. Disfruta de tus éxitos y de tus planes, igual que tus fracasos. Nunca digas todo lo que sabes, nunca hagas todo lo que puedes, nunca creas todo lo que oyes, nunca gastes todo lo que tienes. Porque quien dice tQdO lo que sabe, hace todo lo que puede, cree todo lo que oye, y gasta todo lo que tiene; Guarda interés en tu propia carrera, por humilde que sea; es una posesión real en los cambios de fortuna del tiempo. Sé cuidadoso, pues el mundo está lleno de trampas; mas no dejes que esto te ciegue a la virtud que existe; muchas personas están luchando por altos ideales y por todas partes la vida está llena de heroísmo. Un día dirá lo qu~ sabe, hará lo que no debe, juzgará lo que no ve, y gastará lo que no tiene. Inscripción en las Ruinas de Persépolis DESIDERATA Camina serenamente entre el ruido y la agitación, piensa que puede haber paz en el silencio. Hasta donde sea posible y sin rendirte, trata de estar en buenos términos con todo el mundo. Di tu verdad serena y claramente y escucha a los demás, hasta a los aburridos e ignorantes; ellos también tienen su historia. 5 Sé tú mismo. Especialmente no muestres tu afecto cuando no lo sientas; tampoco seas cínico en el amor, porque a pes~r de toda la aridez y desencanto, es eterno como Dios. Acepta con cariño el paso de los años y entrega con gracia las cosas de la juventud. Alimenta la fuerz.a del espíritu para que te proteja y sostenga en la desgracia repentina. No te atormentes con la imaginación; muchos temores nacen de la fatiga y la soledad. Además de seguir una autodisciplina saludable, sé gentil contigo mismo. Tú eres una criatura del Universo, igual que los árboles y las estrellas; tú tienes derecho a estar aquí y aunque sea o �no claro para ti, no hay duda de que el Universo marcha como debe. Por eso debes estar en paz con Dios, cualquiera que sea tu idea de Él. Y no· importa cuáles son tus inclinaciones y aspiraciones, conserva la paz de tu alma en la bulliciosa confusión de la vida. Aun con toda su farsa, penalidades y sueños fallidos, el mundo es muy hermoso. FALLECEN DOS EXMAESTROS DE LA EIAO ESTUDIANTES Y MAESTROS VISITAN GUANAJUATO Lic. Adriana Fabiola Cantú Moya Dos distinguidos exmaestros de la Escuela Álvaro Obregón partieron para siempre en este 2007. EJlos contribuyeron en su tiempo y circunstancia a acrecentar el prestigio de nuestra escuela. Sé cauto. ¡Esfórzate por ser feliz! MaxEhrmann Lic. Cuauhtémoc González Caballero EL ARTE DE LA FELICIDAD Dejó de existir el 23 de marzo de 2007. fue egresado de la Escuela Álvaro Obregón, y maestro de la misma por 35 años. La felicidad no depende de lo que pasa a nuestro alrededor; sino de lo que pasa dentro de nosotros; la felicidad se mide por el espíritu con el cual nos enfrentamos a los problemas de la vida. También egresó de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. Fue Subdirector Académico de la Álvaro Obregón. La felicidad, es un asunto de valentía; es tan fácil sentirse deprimido y desesperado. Fue reconocido meses antes de partir, por haber sido pionero de las olimpiadas del conocimiento en nuestra universidad. . - La felicidad, es un estado de ánimo; no somos felices en tanto no decidamos s~rlo. La felicidad, no consiste en ha~er siempre· .lo que queramos; pero sí en querer todo lo que hagamos. Estudiantes y maestros en el Museo de las Momias de Guan~juato Dirigió durante varios años el taller de ciencias de nuestra escuela, del cual se obtuvieron primeros lugares a nivel nacional e internacional. La felicidad, nace de poner nuestros corazones en nuestro trabajo, y de hacerlo con alegría y éntusiasmo. . Nos unimos a la pena que embarga a su familia: Sus hijos: Iván y Nadia González Ortiz y su esposa María del Carmen Ortiz. La felicidad, no tiene recetas; cada quien la cocina con el sazón de su propia meditación. Prof. Pablo Vázquez Ceballos La felicidad, no es una posada en el camino, sino una forma de caminar por la vida. Anónimo Los sufrimientos... Nos pulen el alma; Partió el 6 de junio del 2007. fue maestro de la Escuela Álvaro Obregón impartiendo distintas materias, sobre todo el idioma inglés. Además fue presidente secciona! y dirigió la comisión de vigilancia del STUANL. Padre de los compañeros maestros Víctor y David V ázquez Cervantes. Nuestras condolencias a ellos y a sus demás familiares. mientras que las alegrías ... le dan brillo. Stefano Tanaescu Morelli La Dirección Teniendo por objetivos conocer una. ciudad con gran actividad turística, apreciar el desempeño profesional de guías turísticos y experimentar vivencialmente de la organización y logística de los recorridos, veinticinco estudiantes de la especialidad de Técnico en Turismo y cuatro maestros de la EIAO-Unidad Linares emprendieron la aventura de visitar la ciudad de Guanajuato, Gto. y ciudades vecinas, del 15 al 18 del pasado junio del presente. de la Universidad, el Pípila, el paseo en el teleférico, los dulces típicos en la Catrina, el mercado y la Alhóndiga de Granaditas. Por la tarde se realizó el recorrido del Cubilete, visitando así las instalaciones del tiempo del Cristo Rey o del Cubilete, del cual al escuchar las tres fases de su construcción supimos que la obra de dicho lugar corrió a cargo de un arquitecto regiomontano; dicho monumento está rodeado por la belleza del paisaje natural de montañas. Además se comió en las faldas del cerro, en un restaurante de servicio buffet, el cual está cocinado en leña, dándole a la comida un sabor muy diferente. La aventura dio inicio en la histórica ciudad de Dolores Hidalgo, en la cual se visitó la casa del cura Hidalgo, el museo y la iglesia de Dolores, donde se diera el grito de independencia en 1810, además de degustar las tradicionales nieves artesanales en la plaza principal de la ciudad. El domingo culminó con la tan tradicional Callejoneada, en la cual los estudiantes cantaron y bailaron con la Tuna Valenciana durante una hora y media, terminado el recorrido en el Callejón del Beso con la leyenda del mismo nombre. Al día siguiente y ya instalados en el Hotel La Abadía, se partió a la ciudad de León y se pudo apreciar el diseño arquitectónico de diferentes épocas al visitar lugares como el Arco de la Ciudad, el Templo Expiatorio, la Catedral y las plazas Fundadores y Mártires, y no podía faltar la visita a la plaza de la piel y el calzado, adquiriendo así diferentes productos de ésta, ya sea de bovino, porcino o ternera. El último día de aventura cerró con broche de oro con el recorrido Periférico, visitando el Museo de las_Momias, los túneles de la ciudad, la Boca Mina de la zona de la Valenciana, el T emplo de San Cayetano y el Museo Galeras de la Santa Inquisición. El domingo después de disfrutar de un rico desayuno buffet en el hotel, iniciamos con los recorridos a cargo del Grupo Turístico Minero, siendo el inicial el recorrido peatonal por la ciudad de Guanajuato, en la cual se conocieron el Teatro Juárez, el Museo del Quijote de la Mancha, el edificio central La aventura en Guanajuato dejó gratas experiencias turísticas, culturales y folklóricas, artesanales y por supuesto, la adquisición de recuerdos, pero sobre todo con grandes expectativas y mucho entusiasmo por lo logrado en este viaje de estudios. Lo que pasa es siempre lo mejor. Rodolfo Patrón Treviño 6 7 �DENISSE ANDREA Descanse en paz Cuando sientan pena y dolor recuerden que sólo yo quien está en su corazón es tan sólo un momento el que estaremos separados, nunca estaré muy lejos porque viviré en sus mejores recuerdos. Si un día me necesitan sólo me tienen que llamar no podrán tocarme ni tampoco me verán, pero mis palabras de amor escucharán y pronto en su alma el consuelo encontrarán. Denisse Andrea Alejandro Ramírez Yo les entregué mi amor ustedes me correspondieron con todos los momentos bellos que me dieron. El 5 de mayo falleció la alumna Denisse Andrea Alejandro Ramírez; ella cursó hasta el tercer semestre de la especialidad de Turismo. Denisse padecía desde hace varios años un cáncer, y a pesar de esto ella tenía todas las intenciones de terminar su carrera, pero debido a sus tratamientos y a su gravedad dejó de asistir a clases hace año y medio. A pesar de su poca permanencia en la escuela logró tener el cariño de sus compañeras y maestros que le impartieron clase. Gracias por compartir los caminos en los que me pudieron acompañar, pero en éste último sola debo continuar. Cuando ustedes tengan que partir se alumbrará el camino que deberán seguir, no quieran adelantarse a eso que ya les llegará su tiempo. Tenía un gran deseo de vivir y aprovechó las oportunidades que su capacidad intelectual le permitía. Fue integrante del equipo de Artes Marciales, participó en eJ Concurso de Oratoria y siempre fue excelente estudiante con altas calificaciones, buscaba la oportunidad de participar en clase, con opiniones o exponiendo. Sobresalía su excelente caligrafía. Además participó en la revista Nueva Perspectiva; entre sus trabajos sobresale la realización de la entrevista al pintor Julio Miranda. Mi partida fue una breve despedida pero nunca definitiva porque seguiré a su lado sólo que en mejor vida. Para sus compañeras del grupo fue una pena el saber que Denisse se iría a un lugar que sus sufrimientos del cuerpo no los sentirá. Una de sus compañeras escribió el texto que a continuación publicamos. Ya no sufriré tan sólo sonreiré, porque sé que en muchos, una lección dejé. VIVIRÉ Ahora me dedicaré a regocijar a quienes abandoné sólo físicamente, porque en su eternidad yo sé que viviré. Ana Laura Macías Lerma Ahora que me he marchado sólo aparentemente, suéltenme, déjenme ir no se aferren a mí con lágrimas y llantos que no los quiero ver sufrir, a la vida hay que sonreír, hay que demostrarle esas ganas de vivir. ¡DENISSE, EN PAZ DESCANSES! 8 RECIBEN RECONOCIMIENTO ACADÉMICO LOS PRIMEROS LUGARES El 29 de marzo de 2007, en el Auditorio principal de la Unidad Churubusco de nuestra institución, se llevó a efecto el evento de entrega de reconocimientos - de aprovechamiento académico del semestre agosto diciembre de 2006 a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares en cada uno de los semestres y en cada una de las diferentes especialidades con que cuenta nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. TÉCNICO DIBUJANTE Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Alemán Lara María de los Ángeles 2°. Torres Leija Saúl 3°. Guzmán Juárez Nersy Rosalía Promedio: 93.83 92.17 91.50 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Banda Déciga Alonso 2°. Pliego Reyes NormaLifiana 3°. Flores García Álvaro Jahir Promedio· 97.00 94-21 92.21 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) !º. Garza Salazar Ernesto Emmanucl 2°. Gámez Guerrero Job lsaí 3°_ Torres Hernández Francisco Román Promedio: 91.00 90.89 87.67 El MES Santiago Ramos Niño, Secretario Académico de nuestra institución, hizo uso de la palabra mencionando lb siguiente: "Es un orgullo para todos los que integramos esta administración el tener alumnos destacados en sus resultados académicos, por lo tanto es justo que reciban un reconocimiento de parte de nuestra institución; es por esta razón que nos encontramos en este momento para entregarles un documento que certifica su destacado desempeño como estudiantes." Posteriormente felicitó a los jóvenes estudiantes poi haber obtenido uno de los primeros tres lugares de cada uno de los semestres y de cada una de las diferentes especialidades durante el período agosto - diciembre de 2006. Asimismo felicitó a los padres de familia por el esfuerzo que realizan desde su hogar para que sus hijos obtengan buenos resultados en sus estudios. TÉCNICO ELECTRICISTA El lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de nuestra institución, felicitó a los alumnos por su destacada participación en el semestre agosto - diciembre del 2006, y los invitó a continuar en ese camino, manifestando que están en la línea correcta, la cual seguramente los llevará al éxito en todas las actividades que realicen. Asimismo agradeció a los padres de familia por el apoyo que les dan a sus hijos, mencionando además que esto es una muestra del amor y la unidad que predomina en estas familias. PERÍODO: AGOSTO-DICIEMBRE 2006 TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Promedio: 94-25 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Martínez Luis Ángel 2º. Castillo López José Ramón 3º. López Hernández Osear Tomás Promedio: 93.50 92.93 89.71 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Torres Martínez Felipe de Jesús 2º. Resendez Solís Christian 3º. Carrillo Ramos G abriel Promedio: 92_83 90.00 85_75 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Garza Larrazábal Sinué Mijael 2°. Palomo Aguilar Pablo Javier 3°_ Góngora Martínez William Brayan Promedio: 92.07 9 1.07 9LOO Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº_ C isneros Moreno Mario Ramiro 2°. Huerta Leija Ever Benjamín Promedio: 92.44 85_67 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Téllez Hinojosa Carlos Alberto Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. López Robledo Ornar 2°. Zaragoza Salinas Jorge Humberto 3°_ Valencia Guerra Salvador Humberto Promedio: 94.44 90.89 89-67 9 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1ºMolina Sauceda Walter 2°. Mena Flores Marco Antonio 3°_ Marines Florido Luis Ernesto Promedio: 93.58 91 .00 90.25 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Rodríguez Sigifredo Promedio: 85.92 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ibarra Lozano Víctor Hugo 2°. Morales Ortega Héctor Osvaldo 3°. Gutiérrez Banda Rodrigo Absalón Promedio: 98.07 95.36 94.64 Cúarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Escobar Luque Alejandro 2°. Limón Belmares Aníbal Esaú Promedio: 95.36 88.27 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Cannona Raúl Vida! 2°. Elizondo Lozano Rubén Eliú 3°. Elizondo Lozano Rubén Darío Promedio: 94.44 88_56 88.l l �Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Garza López Oziel Alonso 2º. Román Salazar Isaac 3°. Cantú Guajardo Daniel TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Perales Mendoza Brenda 2°. Hernández Montelongo Fabiola 2º. Flores Saldaña Yolanda Patricia 3°. Jaime Saucedo Brissia Mayté Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Maldonado Leija Seidy Marisol 2°. Rivera Ramírez Mayra Noheiní 3°. Chapa Velásquez Mayra Jazmín 3°. Quezada Meléndez Eugenia Berenice Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Zárate Cervantes Elizabeth 2°. Herrera Gómcz Susana 3°. Guzmán Acosta Karina Dinoral Promedio: 97.58 93.92 93.92 92.05 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Contreras Pérez Moisés Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Luna Alejandro Otoniel Fabricio 2°. Ríos Pérez Héctor Alejandro 3°. Romero Alvarado Miguel Promedio: 95.13 93.40 91.0'~ 91.07 2º. Promedio: 95.51 95.00 94.50 Promedio: 87.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Arzola Silva César Alonso 2°. Regalado Rodríguez Samuel Alejandro 3°. Márquez Vega Ladislao TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pifia Sandoval Eliud Gerardo 1°. Celaya Cervantes Daniel Michelle 2°. Hemández Aguilar Marina 3°. Servín Tapia Gabriela Promedio: 95.23 95.23 94.77 94.75 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1 Vanegas Cerda Mauro Agustín 2°. De la Rosa Ramírez Javier lván 3°. Rodríguez Molina Juan César Promedio: 97.79 96.86 95.77 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1 Cardona Rangel Fátima Patricia 2°. Torres Arriaga Osear Iván 3°. Canizales Álvarez Andrea Ivonne Promedio: 96.30 95.90 95.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Garza Platas Esly Gabriel 2°. Ramos Flores Diego Alejandro 3º. Gómez González Federico Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Salazar Caldera César Augusto 2°. Saucedo Gamez Félix Amoldo 3°. Cruz Wertt David Jacob Promedio: 95.85 94.38 92.85 Promedio: 96.13 95.40 94.07 Alumno (a) León Leija Fermín De Hernández Rodríguez Rolando Javier Promedio: 91.40 89.40 86.40 Promedio: 93.55 91.64 91.27 Se entiende la capacitación y actualización del personal docente como aquellos espacios de trabajos académicos que permiten a los maestros acrecentar y compartir sus saberes, experiencias y prácticas con los compañeros docentes y conocer o reconocer nuevos aspectos de la práctica docente, con lo cual los maestros están en posibilidades de desarrollar más eficazmente su labor. Primer Semestre 1 Lugar: Alumno (a) Iº. Urbina Coronado Sandra Cecilia 2º. López Leal Flor Angélica 2º. Rodríguez Arriaga Lizbeth Yhajaira 3º. Gómez Costilla Ma. Del Rosario Promedio: 98.82 94.36 94.36 94.27 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González Ortiz Alejandra Guadalupe 2°. Ramírez Ortega Laura Itzel 3°. Luna Resendiz Hermelinda Promedio: 95.00 94.82 93.76 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Mendez Quiroz Nayeli Elizabeth 2°. Valdez Soto Ramona Judith 3°. Palomo Martinez Lidia Nayeli Promedio: 97.10 95.40 94.50 La Secretaría Académica de esta institución programa diversos cursos de capacitación según las necesidades y circunstancias de esta sociedad actual, y como lo establecen los lineamientos de calidad que rigen a la EIAO, que es el promover la capacitación y mejoramiento profesional del personal docente, mediante cursos de actualización académica. Es por ello que se programaron cinco cursos para personal docente, los cuales son: Primer Semestre Lugar: Alumno {a) 1º. González Solís Setene Marlene ---------------------------·--- • • • • • Promedio: 86.38 REALIZAN CONCURSO DE ORTOGRAFÍA Promedio: 91.75 86.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Solís Martínez Manuel 2°. Gutiérrez López Carlos Humberto 3°. Loera Rojas Luis Femando Promedio: 85.17 84.67 82.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Sosa Ramírez Rocío Lizbeth 2º. Valadéz Iglesias Eduardo Alejandro 3°. Pefl.a Avend<ÚÍO Juan José Promedio: 94.77 94.08 92.38 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Terrón Ramos Erick Adrián 2°. Puente Blanco Allan Miguel 3°. Cedillo González Daniel Promedio: 89.13 87.27 86.25 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) I º. Ibarra Oviedo Leonel Eleuterio 2°. Escobedo Alejandro Ornar Edelmiro 3°. Dávila Esquive! Abelardo Promedio: 96.47 95.82 95.65 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Garza Olivares Melissa 2º. Torres Torres Cinthya Liliana 3°. Paez Molar José Ángel Promedio: 88.55 86.73 85.55 Promedio: 94.78 92.33 90.11 90.11 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zavala Velásquez Héctor 2°. Vázquez de la Garza Miguel Hernán 3°. Gloria García Edgar Alberto CAPACITAN A PERSONAL DOCENTE MES Santiago Ramos Niño Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Aguilar Carrillo María Mayela 2°. Martínez Hernández Melissa Escarlett 3°. Flores Ramírez Priscila Elizabeth Promedio: 93.08 90.33 89.83 10 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Torres Jael Naftaly Promedio: 94.82 90.36 90.09 Promedio: 97.53 Computación (Excel) Elaboración de Material Didáctico Aulas Inteligentes Electromagnética e Hidráulica Básica Taller de elaboración de bancos de reactivos Dentro de este programa se capacitaron a 52 maestros; todo esto para responder a la demanda de nuestros alumnos con una planta docente de calidad y en constante actualización, ya que ello nos permite ofrecer una educación digna y de calidad, forjada con el esfuerzo y compromiso de nuestros compañeros maestros. TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Ramos Sánchez Luis Ángel 2°. Cisneros Guajardo Carlos 3°. Ortiz Yeverino Jair Gerardo Guadalupe 3°. Maldonado Moreno Miguel Ángel Quinto Semestre Lugar: Alumno {a) Iº. Guevara Zúñ.iga Jessica Cristal 2º. Vidal Cepeda Sara Esperanza 3º. Castañeda Palacios Brenda Karina 94.79 92.20 TÉCNICO EN PLÁSTICOS TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Quinto Lugar: 1º. 1º. Contreras Arenas Fabiola Abigail Dávila Muñiz Priscila Ivonne TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 96.13 94.38 91.38 TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL Promedio: 92.70 91.40 91.30 3º. Finalistas del concurso de ortografla Durante el mes de mayo, en distintas etapas se realizó el concurso interno de ortografía, participando casi 1200 alumnos, con la organización de la Academia de Comunicación Y Lenguaje. Los alumnos triunfadores fueron: Laura Gabriela Garza Uresti, Jorge Luis Ortega García, Jesús Alejandro Camacho Benavides, María del Rosario Gómez CostilJa, y Jorge ~belardo Trujillo Pecina. Ellos nos representaron en el concurso mtrauniversitario, realizado el 25 de mayo en la Preparatoria 7. A nivel de equipo nuestra escuela obtuvo el noveno lugar. Entrega de reconocimientos a docentes que asistieron a cursos de capacitación 11 �, ACTIVIDADES DEL CLUB CUENTA CONMIGO...SOY EIAO ·Como se sabe, el "Club Cuenta Conmigo ...soy EIAO" realiza cada semestre una serie de actividades que tienen como base promover convivencia y el apoyo social en distintas dependencias. Aquí mencionamos algunas: Alumna conviviendo con niños del DIF Mezquital VISITAN HOSPITAL METROPOLITANO CONVIVEN EN DIF DEL MEZQUITAL El pasado 30 de abril, con apoyo de los prestadores de servicio social, se llevó a cabo una visita al Hospital Metropolitano para llevar juguetes y ·un poco de alegria a los niños enfermos, internos y en consulta por el Día del Niño. El pasado mes de abril como una muestra de solidaridad a quienes son presente y futuro de la sociedad, un grupo de alumnos del aula 143 tumo matutino del 2° semestre de la especialidad de Trabajo Social organizaron y llevaron a cabo una convivencia con niños de bajos recursos, a quienes el DIF del Mezquital brinda servicio. Y a que no quisimos dejar pasar el día porque a todo niño le gusta recibir regalos. Durante la visita se le entregaba a cada niño un presente para alegrar un poco sus penas y con ello motivarlo a seguir adelante y luchar cada día por la vida. Actuaron, jugaron, les brindaron merienda, dulces, regalos y mucha, pero mucha diversión. Este tipo de acción permite a nuestros alumnos desarrollar la sensibilidad ante las situaciones de los demás y un espíritu de servicio, propio de la carrera de Trabajo Social. Este tipo de acción permite a nuestros alumnos ser más humanos y valorar todo lo que tenemos en nuestra vida. 12 l.- ¿Quién .es la heroína-de los videojuegos con más éxito? 2.- ¿Cuándo volverá a aparecer el cometa HaleBopp? 3.- ¿En cuántos días deben vender~e las fresas para que no se echen a perder? 4.- ¿De qué país europeo son los hombres y mujeres más felices, según una encuesta realizada en toda Europa? 5.- ¿Cuántas mujeres en Latinoamérica y en el Caribe practican abortos inseguros? 6.- ¿Qué significa la palabra @ (arroba)? 7.- ¿Qué significa· la palabra átomo? 8.- ¿Cuál es el significado etimológico de Nike? 9.- ¿Cuánto viven los glóbulos rojos? 10.- ¿Quién creó la,crema chantilly? 11.- ¿ Cuáles son las tres peores enfermedades tropicales? 12.-¿Quién ha sido el máxiµio escritor de ciencia del futuro? 13 ..,. ¿Cuánto .tu:da una nave en llegar a otro planeta similar a la. tierr~.con la actifal tecnología? 14.- ¿En cuánto tiempo se podrán fabricar carros voladores? 15 ..: ¿Qué ~apacida<l' de memoria- tiene nuestro cerebro? .. · · 16.- ¿Qué nombre le pusieron David Beckham y su esposa a uno de sus hijos? 17.- ¿Cuál es el costo del divorcio más caro? 18.- ¿Cuántos seres humanos actualmente son desnutridos en el mundo? 19.- ¿Qué significa xenofobia? 20.- ¿Qué_quiere decir misógino? 21.- ¿Qué significa mitomanía? 22.- ¿Qué es una nefrectomía? 23.- ¿Qué es un calidoscopio? 24.- ¿Qué es la dipsomanía? 25.- ¿Qué es la necrolatría? 26.- ¿Quién interpretó el papel de Lara Croft en la película Tomb Raider? 13 Respuestas en la página 14 �BIOGRAFÍA DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ CONOCEN LA VIDA Y LA OBRA DE GARCÍA MÁRQUEZ La obra, en la que trabajó más de veinte años, recrea a través de la saga familiar de los Buendía la peripecia histórica de Macondo, pueblo imaginario que es el trasunto de su propio pueblo natal y al tiempo, de su país y su continente. De perfecta estructura circular, el relato alza un mundo propio, recreación mítica del mundo real de Latinoamérica que ha venido en llamarse «realismo mágico», por el encuentro constante de elementos realistas con apariciones y circunstancias fantasi-0sas. Esta fórmula narrativa entronca con la tradición literaria latinoamericana, iniciada con las crónicas de los conquistadores, plagadas también de leyendas y elementos sobrenaturales originados pór el profundo choque entre el mundo conocido y la cultura de los españoles que emigraban y la exuberante y extraña presencia del continente latinoamericano. La MLE Susana Marroquín Cavazos, hablando sobre la producción literaria de Gabriel García Márquez El. 17 de mayo a las 11 :00 AM se citó a poco más de 100 alumnos en las aulas inteligentes 2 y 3 de la unidad Churubusco de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregó~ con el objetivo de conocer la obra escrita y vida de Gabriel García Márquez. Se procedió en este evento a dar lectura de la biografía de este escritor latinoamericano; para esta actividad se contó· con un material -gráficó, ·editado · por el encargado de las Aulas Inteligentes; Mru1io • Camacho. También se llevaron varios libros dél 'autor como; El coronel noºtfene qúien te e'scriba, Hístoria de un secuestro! Del amor y otros. demonios y ·Cte~ años de soledad, y otros cuentos. Lós maestrós,JJosé Sergio Loredo Macías y Susai;ia 11~oq~íÍf Cav·~ ós hicieron comentarios de'estasy'otras'óbras'<:iei' a~tor. . ~ .-- • I • ~. • i Al hablar de la obra: Notíci<1 ele 1.m•secuestro, la maestra Susana Marroquín ·comparaba ,e} grado de inseguridad que había en Colombia, que · hace referencia el libro, y que ahora estas circunstancias están en nuestro país. Se habló de las obras en Cien 'años de soledad y Crónica de una muerte anunciada, y posteriormente se . escucharon dos canciones de estilo colombiano interpretadas por Celso Piña, y que están basadas en estos dos libros. 14 Hubo gran interés por parte de los estudiantes en leer la obra de Gabriel García Márquez, ya que con la síntesis que se dio de algunos textos, despertó la curiosidad y el objetivo de que existan nuevos lectores se logró en la mayor parte de los estudiantes. ------------------------~--------------------------------------RESPUESTAS A PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE ALADO 1.- El personaje de.Lara Croft, del video juego Tomb Raider. 2.En el año 4,406, es decir dentro de 2,400 afios. La últiwa aparición de es_te cometa .fur durante la priml!vera, de 199~. ·3.Cinco días. ·4_~ Dinamarca. 5.- 3.8 millones. 6.- Proviene del árabe arub o rub que significa la cuarta parte, antigua medida de peso equivalente a 11 '1dlo's y medio.'Se usa para las direcciones de internet. 7.- Sin división, se creía que era la .parte indivisible de la materia. 8.- Vk~ria (Nix.áó)., vencer). 9.- 120 días. Su función és .llevar oxigeno a los tejidos <;!.el cuerpo. 10.- El chef francés Francois Batel ( 1631 - · 1671 Que por cierto sé suicidó cuando una orden de mariscos no llegó a tiempo. 11.- La t'ilceta de Buruli, enfermedad de·Chagas y el Cóíera. ·12.- Julio Veme, que predijo los viajes en submarino y los viajes espaciales_,_,)3.-· 50, 000 años. 14.- Se~ la NAS~ en 25 año~--Y se les p_ondría un artefacto que impediría los choques. 15.- l08,43'2 bits- 16.Brooklyn, porque fue concebido en este barrio de Nueva York. Con esta idea babria niños que se llamarían Fomerrey, Tierra Propia, etc. 17.- 150 millones de dólares que pagó el exbasquetbolista Michael Jordan a su esposa. 18.- 854 millones. 19.- Odio a los extranjeros. 20.- Odio a las mujeres. 21.Tendencia morbosa a mentir e inventar fábulas. 22.- Extirpación del riñón. 23.- Aparato con el cual se ven figuras bellas. 24.Afición irresistible a la bebida. 25.- Culto a los muertos. 26.Angelina Jolie. ·· · f Tras una temporada en París, en 1969 se instaló en Barcelona, donde entabló amistad con intelectuales españoles, como Carlos Barral, y sudamericanos, como Vargas Llosa. Su estancia allí fue decisiva para la concreción de lo que se conoció como boom de la literatura hispanoamericana, del que fue uno de sus mayores representantes. En 1972 Gabriel García Márquez obtuvo el Premio Internacional de Novela Rómulo Gallegos, y pocos años más tarde regresó a América Latina, para residir alternativamente en Cartagena de Indias y Ciudad de México, debido sobre todo a la inestabilidad política de su país. (Aracataca, Colombia, 1928) Novelista colombiano. Afincado desde muy joven en la capital de Colombia, Gabriel García Márquez estudió derecho y periodismo en la Universidad Nacional e inició sus primeras colaboraciones periodísticas en el diario El Espectador. A los veintisiete años publicó su primera novela, La hojarasca, en la que ya apuntaba los rasgos más característicos de su obra de ficción, llena de desbordante fiµ1tasía. A partir de esta primera obra, su narrativa entroncó con la tradición literaria hispanoamericana, al tiempo que hallaba en algunos creadores estadounidenses, sobre todo en William Faulkner, nuevas fórmulas expresivas. Comprometido con los movimientos de izquierda, Gabriel García Márquez siguió de cerca la insurrección guerrillera cubana hasta su triunfo en 1959. Amigo de Fidel Castro, participó por entonces en la fundación de Prensa Latina, la agencia de noticias de Cuba. Tras la publicación de dos nuevos libros de ficción, en 1965 fue galardonado en su país con el Premio Nacional. Sólo dos años después, y al cabo de no pocas vicisitudes con diversos editores, García Márquez logró que una editorial argentina le publicase la que constituye su obra maestra y una de las novelas más importantes de la literatura universal del sigló XX, Cien años de soledad. lS Su prestigio literario, que en 1982 le valió el Premio Nobel de Literatura, le confirió autoridad para hacer oír su voz sobre la vida política y social colombiana. Su actividad como periodista queda reflejada en Textos costeños, de 1981, Entre cachacos, de 1983, compendios de artículos publicados en la prensa escrita; o Noticias para un secuestro, amplio reportaje novelado editado en 1996 que trata de la dramática peripecia de nueve periodistas secuestrados por orden del narcotraficante Pablo Escobar. Relato de un náufrago, reportaje sobre un caso real publicado en forma de novela en 1968, constituye un brillante ejemplo de «nuevo realismo» y refleja su capacidad para cambiar de registro. En cine ha intervenido en la redacción de numerosos guiones, a veces adaptaciones de sus propias obras, y desde 1985 comparte, con el cineasta argentino Fernando Birri, la dirección de la Escuela Internacional de Cine de La Habana. �USO DE INDICADORES EN NUESTRA ESCUELA PARA EFICIENTAR LA TOMA DE DECISIONES Lic. José Moreno Belmares Alumnos de la especialidad de Turismo RESULTADOS DE PROCESOS Reunión académica de maestros ' Matrícula.- Número de alumnos por periodo escolar, en nuestra escuela fluctúa alrededor de los 4,800 alumnos por semestre, distribuidos en los cuatro planteles que componen nuestra institución. El prestigio de nuestra escuela no sólo no ha disminuido, sino que hemos comprobado en base a encuestas que el modelo educativo "Álvaro Obregón" es promocionado principalmente por nuestros egresados y empresas que contratan a los mismos. programas de estudio, apego a criterios de evaluación en las materias, dominio de los temas de la materia por parte del personal docente, trato del maestro al alumno, asistencia y puntualidad, entre otros. Uno de los conceptos básicos del control de calidad, enfatiza la toma de decisiones en apreciaciones "con base en hechos", para minimizar la posibilidad de hacer juicios equivocados que conduzcan a tomar decisiones equivocadas y perjudiciales para la calidad. Tomar las decisiones con base a datos y hechos representa un enfoque científico en la administración, cuya ciencia fundamental es la estadística, la cual nos permite inferir a partir de un cuantos datos las estrategias para mejorar un proceso o atacar un problema existente. Alumnos.- Encuesta en la que solicitamos la opinión de nuestros estudiantes acerca del trato y servicio recibido en los principales departamentos de contacto, por ejemplo: Servicios Escolares, Tesorería, Biblioteca, CAADI, Deportivo, etc. Además de su percepción en cuanto al equipamiento de laboratorios y talleres. Satisfacción En nuestra Dependencia el Sistema de Administración de Calidad bajo la norma internacional ISO 9001-2000, nos compromete al establecimiento y monitoreo de indicadores que nos . permiten evaluar las tareas que corresponden a los procesos académicos y administrativos. Dichos indicadores son el punto de partida para el análisis que determina la planeación, realización, evaluación y mejora de las tareas de administración; por esta razón es importante el conocimiento de los principales indicadores que el Sistema de Administración de Calidad (SAC) tiene documentados: Valor cuantitativo que representa el porcentaje de alumnos que egresan por cohorte generaci~nal, es decir, cuántos alumnos de cada cien que ingresaron en una generación determinada concluyen sus estudios satisfactoriamente. Eficiencia Satisfacción Padres de Familia.- Encuesta dirigida a padres de nuestros alumnos, en la que nos externan su opinión acerca de temas como la educación, disciplina, trato de nuestras autoridades administrativas, instalaciones y seguridad, entre otras. Encuesta a Empresas.- Elemento fundamental de la Índices de Aprobación Reprobación .- Elemento t certificación internacional es la satisfacción de clientes, y nuestra escuela por pertenecer al sector de r educación tecnológica, tiene muy en cuenta la j opinión experta de quienes finalmente recibirán a nuestros egresados, razón por lo cual tenemos un contacto permanente a través de la bolsa de trabajo, Y le pedirnos a través del llenado de encuestas su opinión en cuanto al perfil de nuestros egresados en cuanto a capacidad técnica, responsabilidad, trabajo en equipo, liderazgo y capacidades para la solución de problemas, entre otros. SATISFACCIÓN DE CLIENTES de Satisfacción Ponderada.- Encuesta aplicada por el Centro de Evaluación de nuestra Universidad en la que los alumnos son entrevistados para conocer su opinión en cuanto a cumplimiento de Índice 16 terminal.- importante de la eficiencia terminal es el número de alumnos que aprueban o reprueban por materia cursada en nuestra dependencia, el análisis de este indicador permite a la administración, ri-ionitorear por materia y maestro los estándares que se tienen a este respecto, y lo más importante, establecer planes de mejora en aquellos casos detectados estadísticamente como fuera del estándar. Asistencia. - Dado que el modelo de enseñanza aprendizaje en nuestra escuela es inminentemente presencial, es necesario que en el aula concurran los dos elementos mínimos indispensables: docentes y alumnos, razón por la cual la administración supervisa que personal docente y alumnos asistan regularmente de acuerdo a los reglamentos vigentes en nuestra Universidad. Cumplimiento de Planes y Programas de Estudios.- El perfil de egreso de cada una de las carreras técnicas de nuestra escuela reúne un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que cada egresado deberá ser capaz de evidenciar,_ por lo que se disponen de instrumentos como los programas de estudio, dosificación y avance programático, así como los formatos de evaluación que verifican que las academias y los maestros en particular, se encuentren aplicando de manera estandarizada los lineamientos didácticospedagógicos, emanados de los acuerdos de academia y en concordancia con los reglamentos vigentes de nuestra Universidad. Por falta de espacio no comentamos otros indicadores que son parte de las tareas de administración de esta gran institución, que hoy día tiene el reconocimiento internacional que avala el certificado de la n01ma ISO 9001-2000, refrendado apénas en enero del presente año. Al personal docente, administrativo y de intendencia, los exhortamos a seguir cumpliendo con los requisitos de documentación y tareas que alimentan a cada uno de los indicadores de calidad de la dependencia y a dejar atrás actitudes de apatía que no son compatibles con el escenario de clase mundial al que aspira nuestra Escuela y Universidad. 17 �PARA DARLE NOMBRE A AMÉRICA DISCURSO DE CARLOS FUENTES DURANTE LA JORNADA INAUGURAL DEL IV CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA. EN DONDE HABLÓ EN BASE AL HOMENAJE DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, EN CARTAGENA DE INDIAS, EL 26 DE MARZO DE 2007. "Un día después del sábado" conducían a El coronel no tiene quien le escriba y a La mala hora, pero también prolongaban, como el eco del mar dentro de un caracol, los inquietantes pórticos de pas-ados relatos de Gabo. "La tercera resignación", "Eva está dentro de su gato", "Tubal-Caín forja una estrella", "Nabo, el negro que hizo esperar a los ángeles" y "Ojos de perro azul" ... , títulos que eran nombres, nombres que eran bautizos, nombres de misterio y amor que se pronosticaban a sí mismos como arte y artificio, naturaleza y natividad, profecía y advertencia, recuerdo y olvido, vigilia y sueño. Todo ello me impulsaba, con un movimiento del corazón, a conocer al autor que nombró esos cuentos, al artífice que los soñó: aquí estaba, en Córdoba 48, tal y como años más tarde lo describiría, en sus memorias, el presidente Frarn;:ois Mitterrand, como "un hombre parecido a su obra: sólido, sonriente, silencioso..., dueño de un desierto de silencio como solo las selvas tropicales pueden crear". "Desde que leí Cien años de soledad -añade Mitterrand- la obra me ha embrujado". Seguramente un hombre tan perspicaz como este francés esencial, que por serlo jamás dijo una tontería, leyó en Cien años lo que muchos más vimos desde las páginas sin árbol de La hojarasca: García Márquez era un nuevo descubridor, un bautizador del nuevo mundo, hermano de Núñez de Balboa y Fernández de Oviedo, de Gil González y Pedro Mártir, en la tarea interminable de darle nombre a América. Conocí a Gabriel García Márquez allá por el 1962, en la ciudad de México y en la calle de Córdoba 48, una casa llamada "La Mansión de Drácula" por su evidente aspecto transilvánico y sede de la compañía productora de cine de Manuel Barbachano Ponce. (...) Digo con esto que al llegar a México a principios de los sesenta, Gabriel García Márquez fue recibido -en La Mansión de Drácula- por un equipo que incluía a los republicanos españoles Federico Américo, productor de la vieja CIFESA, Carlos Velo, que en España realizó un memorable documental sobre El Escorial, y Jaime Muñoz de Baena, un seductor señorito madrileño de agudo ingenio y modas británicas. A ellos se unía muy señaladamente Álvaro Mutis, el escritor colombiano, que fue quien me presentó, en Córdoba 48, al recién llegado Gabriel García Márquez, al cual yo ya conocía, desde luego, como el joven escritor de La hojarasca, un libro de apariencia rústica y entraña nobilísima, pues de él, me parece, surge el universo creador de García Márquez. Yo había editado en los años cincuenta una Revista Mexicana de Literatura que se correspondía, en Bogotá, con la mítica revista Mito, dirigida por Jorge Gaitán Durán. Lo conocí en 1962 en Córdoba 48 y nuestra amistad nació allí mismo, con la instantaneidad de lo eterno. Gabo culminaba en México un joven periplo que lo había llevado de Aracataca a Barranquilla, de Sucre a Zipaquirá, y luego de Bogotá a Roma, Londres y París, en mosaicas tabletas de infonnación escritas en El Universal, luego en El Heraldo, finalmente en El Espectador, que lo sorprende en el exilio europeo dejando atrás, pero teniendo presente siempre, las tensiones colombianas que se renuevan porque no se inician- el 9 de abril de 1949 con el asesinato de Jorge Eliécer Gaitán y culminan con la clausura de El Espectador por Gustavo Rojas Pinilla en 1955, determinando una errancia que, al cabo, nos trae al Gabo, en un autobús Greyhound, con Entre Mutis y Gaitán, me fue dado ir publicando los cuentos de García Márquez, cada uno más maravilloso que el anterior, porque cada uno contenía al anterior y anunciaba al siguiente: "Monólogo de Isabel viendo llover en Macondo" y 18 Mercedes y Rodrigo y Gonzalo en espera, a la ciudad de México, 1a más vieja ciudad viva del hemisferio occidental, la urbe azteca, virreinal, barroca, caótica, antiquísima, modernísima, la ciudad de roja piedra tezontle y afrancesadas mansardas esperando la improbable nevada tropical ·y edificios de cristal despedazado que no quieren durar más de cincuenta años. Méx,ico, D. F., donde la familia de García Márquez tendría, de allí en adelante, su principal residencia para honor y alegría de México y los mexicanos. Juntos entramos al Museo de. Antropología. Juntos indagamos el misterio de la Coatlicue, la diosa madre de .los· aztecas, representada en -un masivo monolito cuyos terribles elementos -serpientes, calaveras, manos laceradas, sexo impenetrable- le proclaman a la ciudad y al mundo: -Yo no soy Venus. · Yo. no soy una diosa humana, Yo soy .diosa porque no soy humana. Entonces, después de diez minutos. de contemplación, García Márq.uez dice: -Ya -entendí a México. Que es algo más de lo que podemos decir los mexicanos, constantemente sorprendidos por un país que no acabamos de d~scubrir pero en el cual Gareía Márquez se acomodó- con :la sabiduría de hechicero que le atribuía Mitterrand. . Se .ha di<;ho que en _México .Kafka sería ún escritor costumbrista y en los años sesenta una de las leyes del Castillo -determinaba que los .extranjerns debían_renovar cada seis meses su residencia y hacerlo no en México, sino .aamuélense torlos- en un consulado mexicano del extranjero. .Esto -significaba que G.abriel debía viajar . dos veces al año para renovar. su, permiso de tesiclencia -Kafka pur-0, les digo- y como tanto él como. yo pasábamos por una temporada de aguda aerofobia -determinada, en mi .caso, por- la ·trágica muerte de Gaitán Durán en la Martinica-, .Lbamos por carretera- a. Acapulco, donde Gabo tomaba un . vapor inglés ..de la, P. and- O. (homenaje . sin duda a su admirado Somerset Mattgh,am) y viajaba a Panamá,. obtenía la visa y regresaba a México. Recuerdo estos viajes porque en uno de ellos Gabriel García Márquez se transformó. Lo miré y me asusté. ¿Qué había ocurrido? ¿Nos habíamos estrellado contra un implacable autobús de la línea México-Chilpancingo-Acapulco? ¿Nos habíamos derrumbado por los precipicios del Cañón del Zopilote? ¿Por qué irradiaba una beatitud improbable el rostro de Gabo? ¿Por qué le iluminaba la cabeza un halo propio de un santo? ¿Era culpa de los tacos de cachete y nenepil que comimos en una fonda de Tres Marías? Nada de esto: sin saberlo, yo había asistido al nacimiento de Cien años de soledad -ese instante de gracia, de iluminación, de acceso espiritual, en que todas las cosas del mundo se ordenan espiritual· e intelectualmente y nos ordenan: "Aquí estoy. Así soy, Ahora escn'beme''. , . Porque én -esa época, él- y lfO. fabricábamos guiones de -cine, . demostrandó. nuestra,, verdadera vocación cúando nos- deteníamos -horas , en . éolocar una coma o en.describir el portón de .una.hacienda. Es decir: nos importaba lo que -se=leía, no lo que se veía. Por eso, se.manas más tarde; eehados --efl . la etern.~ primavera del césped de·nri. casa en .el I barrio· -de San Ángel, Gabo pudo preguntarme: · ,.. i -Fontacho, . ¿qué· vamos a hacer? ¿Salvar al cine mexicano o escribir nuestras,novelas? La suerte estaba echada. Yo me fui a Europa por segunda vez. Ya ·había estado. allí en 1950: ouando la ruina de la· guerra era .dolorosarp.ente visible en.una Italia donde los niños recogían colillas de cigarrillo para sobrevivir,. donde en el: inviem0 los museos estaban llenos porque solo , alli habíá calefacción, donde un pueblo empobrecido viajaba en tercera clase de los trenes con maletas amarradas con cuerdas.. En una Viena donde la fachada del Hofburg era ocultada por grandes mantas oon las efigies de Lenin y. Slalin y. de donde-no se· podía .viajar, sin un pase .de una -de las cuatro potencias de ocupaeión. De un París, .e n fin, ·donde el espíritu· francés convalecía gracias a . -la inteligencia de . Sartre y Camus, popularizada por el.éxistencialiSmO' _personificado,-ª su vez, por la cantante Juliette Greco en el café Le Tabou: melena, negra, • mirada desencantada, voz inolvidable:: Je hais - les ·. dimanches. En un apartamento vasto y_ congelado de la avenida de Víctor Hugo vivía la pareja literaria de Octavio Paz y Elena Garro, siempre acompañados de otra pareja, esta argentina, formada por Adolfo Bioy Casares y Silvina Ocampo: fuego graneado de citas poéticas, juegos surrealistas del cadáver exquisito y correrías nocturnas por Saint-Germain-des-Prés. 19 �Octavio me condujo a una galería de la Place Vendome donde se exhibía un solo cuadro, titulado Europa después de la lluvia, cuyo autor, Max Emst, allí presente como vigía de su propia obra, había pintado un paisaje lacerante, alucinado, de excrecencias pétreas. Miré los ojos intensamente azules bajo la corona blanca de Emst y af ver la pintura, me pregunté si el verdadero surrealismo europeo solo se dio en Alemania y en España, países de imaginación mágica popular, como lo demostraba ese mismo año de 1950 Luis Buñuel con Los olvidados, en Cannes, y no en la Francia cartesiana, donde André Breton escribía con la corrección del duque de Saint-Simon en la Corte de Luis XVI. Con razón, hacia 1930, tres jóvenes escritores latinoamericanos -Miguel Ángel Asturias, Arturo Uslarhtr-0 y Alejo Carpentier- se detuvieron un rato en el Pont des Arts sobre el Sena y decidieron echar al río el surrealismo francés, innecesario proclamaron- en una Iberoamérica donde abundaba "lo real maravilloso". Digo esto porque a Francia llegó en 1957 Gabriel .García Márquez, encerrado en un hotel de la Rue Cujas cuyo único adorno era un retrato de Mercedes y el único lujo tres paquetes azules de cigarrillos Gauluises. En el Boulevard Saint-Germain se cruzó Gabo con Ernest Hemingway y le gritó de acera a acera: "Adiós, maestro" -como hoy le gritan, adonde quiera que va, a Gabriel García Márquez. Y aun~ue Hemingway dijo ·que los buenos norteamericanos van a Paris a m-0rir, García Márquez hubiese dicho que los buenos latinoamericanos van a París a escribir. Yo regresé a Europa en 1966 y me .instalé en un palazzo veneciano para ver qué se sentía al ser Henry James, aunque sin esperanzas de emularlo. Fue una temporada de intenso intercambio epistolar con · los amigos, en aquella época anterior -muy anterioral fax, al e-mail. Gracias a ello, conservo un maravilloso correo con Gabo en los momentos de la redacción de Cien años de soledad. Yo sabía que él dejó sus empleos, le pidió a Mercedes que llenara el refrigerador, echó candado a su casa y se sentó a escribir un proyecto -me dijo- que le tomó madurar diecisiete años y redactar catorce meses. Angustias y alegrías: "jamás he trabajado en soledad comparable -me dice-, no siento más punto de referencia que, quizás, Rabelais, sufro como un condenado poniendo a raya la retórica, buscando tanto las leyes como los límites de lo arbitrario, sorprendiendo a la poesía cuando la poesía se distrae, peleándome con las palabras. A veces -me escribe Gabriel- me asalta el pánico de no haber dicho nada a lo largo de quinientas páginas; a veces, quisiera seguir escribiendo el libro el resto de mi vida, en cien volúmenes, para no tener más vida que esta... ". "Para no tener más vida que esta". LA NOVIA DEL VIENTO José Lino Lozano G. El Prof._ José Lin? Lozano~ nos da su percepción poética de esta flor que adorna la campiña nuevoleonesa: la anacahwta. Ademas aporta a nuestra revista un poema sobre la madre. de novia que va siendo despojado para amar y ser amada. Gabo me envió a Italia el manuscrito de Cien años de soledad. Entusiasmado, lo busqué desde Venecia para felicitarlo. No lo encontré. Entonces le escribí a nuestro grande y común amigo Julio Cortázar, quien pasaba el verano en su ranchito de Saignon, una aldea al sur de Francia sin teléfonos ni telégrafos, un cartero en bicicleta tan incierto como el cómico Jacques Tati y un extraño servicio francés llamado "el pequeño azul" al cual acudí para decirle lo siguiente al gran cronopio, al argentino que se hizo querer de todos. "Querido Julio: "Te escribo impulsado por la necesidad imperiosa de compartir un entusiasmo. Acabo de leer Cien años de soledad: una crónica exaltante y triste, una prosa sin desmayo, -una imaginación liberadora. Me siento nuevo después de leer este libro, como si les hubiese dado la mano a todos mis-amigos. He leído el Quijote americano, un Quijote capturado entre las montañas y la selva, privado de llanuras, un Quijote enclaustrado que por eso debe inventar al mundo a partir de cuatro paredes derrumbadas. ¡Qué maravillosa recreación del universo inventado y re-inventado! ¡Qué prodigiosa imagen cervantina de la existencia convertida en discurso literario, en pasaje continuo e imperceptible de lo real a to divino y a lo imaginario!". Y añado: "Pero en algún rincón debe haber un Aureliano con su cruz de cenizas en la frente que venga a protestar contra la crónica del biznieto del coronel Gerineldo Márquez, corrija los inevitables errores y proponga una nueva lectura, radical e inédita, de los pergaminos de Melquíades. Un día, querido Julio, me hablaste de la novela como mutación. Eso es Cien años de soledad: una generación y una re-generación infinita de las figuras que nos propone el autor, mago iniciático de un exorcismo sin fin. Y qué sentimiento de que cada gran novela latinoamericana nos libera un poco, nos permite delimitar en la exaltación nuestro propio territorio, profundizar la creación de la lengua con la conciencia fraternal de que otros escritores en castel!ano están completando tu propia visión, dialogando contigo"· Dialogando con nosotros. 20 Y así, como llega raudo y fugaz, se va su bien amado viento del sureste, dejándola sola, pero preparada y lista para rendir el fruto de ese amor. Y entre su aparente tristeza, entre su adusta seriedad, por su savia y en sus venas va viv-0 el momento de amor que vivió. Y habrá de esperar para próxima ocasión la visita del tórrido viento del sureste. Esa es la tristeza y la alegría que en los diferentes matices del campo norestense se vive y se siente ... ¡si se observa! Soy tu hijo Soy el presente a quien le dio vida tu vientre, Soy aquella esperanza que cargaste en tus brazos, Soy aquella tormenta que sosegaste en tu regazo, Soy la razón de tus noches de desvelo, Soy el suspiro que besaste en la cuna, ¡Soy tu hijo, señora! Soy esa parte de ti que te adora... Han pasado muchos marzos y han pasado muchos abriles y ella sigue ahí, de pie oteando en el horizonte, como novia que espera y busca en la distancia el rostro de su bien amado. En ocasiones, el . . mv1erno dorado enmarca sus hojas con un color café, de un café que , no produce aroma, inerte y al prese~tarse los primeros indicios de la primavera, es la primera que en el yermo de mi horizonte ~anifiesta con su color verde la esperanza de mejores tiempos. Me refiero a una de las plantas que adornan el. p~isaje de mi campiña, la anacahuita (cordia bo1ss1eri, según los estudiosos), de quien su hermosa flor representa a nuestro Estado de Nuevo León en la cartografía de la floricultura. A finales del mes de marzo, ella se viste de blan_co, y todo su follaje la cubre como velo de tul y vestido de novia, y espera la pueblerina y campestre a ~ue llegue él. Con su gran fidelidad permanece IJUnaculada, leal, modesta, humilde, no pide mucho, no nece~ita mucho, silvestre creció, y con el tiempo sola Y silvestre habrá de morir. Sólo pide que venga su amado. Y es a finales del mes de abril cuando se presente él, vigoroso, caliente y a veces ardiente. Y llega, la besa, la acaricia, penetra su follaje y sus flores blancas, una a una caen, como parte del vestido 21 �ABORTO, ¿UN DERECHO O UN HOMICIDIO? Dr. Cipriano Martínez Mata Embrión: un ser independiente, considerado desde la primera división celular del huevo o cigoto hasta la octava semana del desarrollo. Feto: Un ser independiente, desde la octava semana del desarrollo hasta el momento del nacimiento. Aborto: interrupción del embarazo en cualquier etapa del desaiTollo del embrión o del feto. Ahora vamos a repasar los principales eventos en el desarrollo de un nuevo ser humano. Desde el punto de vista embriológico, el ser humano pasa por todas las etapas de la evolución, ya que el huevo o cigoto, que es una célula eucariótica completa, contiene el DNA, que lleva la información genética necesaria para construir un ser humano completo, además, en su citoplasma lleva los reguladores genéticos que activan al DNA, para que a medida de que vaya multiplicándose vaya dando origen a la diferenciación, la cual dará origen a los diversos tejidos epitelial, conectivo, muscular Y nervioso, así se formarán los órganos, y éstos constituirán los sistemas digestivo, respiratorios, circulatorio, excretor, inmunológico, endocrino, nervioso, óseo y muscular; de tal modo que, como puedes apreciar, la célula llamada huevo o cigoto es totipotencial, ya que de ella se desarrollará un ser humano completo. Por lo tanto, destruirlo, aún en esta etapa, equivale a privar de la vida a un ser humano. Antes de deliberar si el aborto es un derecho o un homicidio, debemos conocer varios conceptos y eventos que suceden en el desarrollo de un embrión humano: Con mayor razón, si ya se ha activado la multiplicación celular (mitosis) y se están generando células madre o blastomeras; desde esta etapa es considerado como embrión, en el cual habrá diferenciación en tres capas de células que son: endodermo (sistema digestivo, con órganos anexos, como hígado, vesícula biliar y páncreas, sistema respiratorio, sistema excretor, sistema endocrino), mesodermo (gónadas u órganos reproductores, sistema circulatorio, sistema óseo, sistema muscular) y ectodermo (sistema nervioso, piel y anexos, pelos Y uñas); esto se alcanza en la segunda semana del desarrollo, posteriormente el embrión, que en es~ etapa es un disco, finalmente se "cierra" y quedara como un tubo parecido a un renacuajo en la terceiil semana. Después los arcos branquiales (parecen branquias de pez), dan origen a la cara y el cuello, ~I corazón tiene dos cavidades y del abdomen sale hacia Gametos: células germinativas con la mitad de la información genética (DNA). Óvulo: célula germinativa femenina, producida por los ovarios de una mujer en edad fértil. Espermatozoide: célula germinativa masculina, producida en los testículos de un hombre en edad fértil. Fecundación: También llamada concepción, se refiere a la unión del óvulo con el espermatozoide. Huevo o cigoto: célula resultado de la fecundación o concepción, es considerada totipotencial. 22 lo que será la placenta, el cordón umbilical, las extremidades son esbozos, pero pronto inician su desarrollo. Hacia la sexta semana las manos tienen los dedos unidos por una membrana (como la de los patos), se empieza a formar el pie, los ojos no tienen párpados y se aprecian los esbozos de las orejas. Para la octava semana el embrión tiene de 3 a 3.5 cm. de largo, pero sus ojos ya tienen párpados, sus facciones se aprecian claramente, la oreja está bien definida al igual que sus manos y los pies. Sus huesos en esta tercera etapa de cartílago inician a depositar fosfato de calcio ( que le da la dureza característica al hueso), y entonces será llamado feto, que sólo le faltará crecer y madurar, para que aproximadamente a las 40 semanas vea la luz por primera vez, en el transcurso de su existencia, que inició desde el preciso momento de la concepción; independientemente de que la unión haya sido natural in utero o in vitro (que es un método artificial), o bien si a algún óvulo se le extrae su pronúcleo (material genético) y se le inse11a el núcleo de una célula somática y se activa la división celular, esto último representaría la clonación, que aunque no se ha logrado en humanos, algún día tal vez no lejano se hará realidad. Entonces, desde el momento de la concepción tendremos un ser único e irrepetible, que aunque requiere del útero materno para sobrevivir, crecer y desarrollarse durante nueve meses, es un ser independiente, en el cual está dete1minada su inteligencia y goza de los derechos de cualquier persona, como son el derecho a la vida, a una alimentación adecuada, a la educación en valores, académica y espiritual, y a ser respetado y amado hasta que muera. El Código Civil del Estado de Nuevo León, en su artículo No.23, señala acertadamente que una persona es considerada como tal desde el momento de la concepción, ¡qué gran verdad!, entonces ¿cómo es posible que un grupo de personas llamados legisladores en el Distrito Federal aprueben una ley que permite el aborto hasta las 12 semanas de ~estación? ¿Cómo es posible el interrumpir una vida ~ocente? ¿Cómo pueden argumentar que la mujer ~lene derecho sobre su cuerpo si el embrión es mdependiente a ella, que hasta su propia sangre produce? mujeres que se practicaban el aborto de manera clandestina en lugares insalubres, que les generaba infecciones graves o perforaciones uterinas que a veces que terminaban en histerectomía (extirpar el útero), o bien culminaban en la muerte de la paciente. Si lo vemos desde el punto de vista de salud pública, el argumento es válido, pero también existen los métodos anticonceptivos que previenen el embarazo, no lo interrumpen. Sería mucho mejor el llevar a cabo un proceso de educación para todos, en el sentido de aplicar la libertad con responsabilidad, me refiero al uso de los métodos de anticoncepción, que no sean microabortativos, como la famosa "píldora del día siguiente" o el dispositivo intrauterino, ejerciendo nuestra libertad de -elegir el número de hijos que deseamos tener y el espacio de tiempo que habrá entre un nacimiento y otro; todo bajo un método llevado a cabo con responsabilidad, que prevenga la concepción y que no interrumpa el desarrollo del embrión indefenso. ¿Será más valioso el no alterar los planes de vida de una mujer o la vida de un ser humano, que no pidió venir al mundo, pero que tiene todo el derecho de estar en él? ¡Nunca! El ser humano debe ser respetado como persona desde el preciso momento de la concepción, desde los tres aspectos como un ser bio-psico-social, un ser que vive, dotado de inteligencia y como un ser perteneciente a una sociedad. Así que haz tus conjeturas, piensa qué es lo correcto o incorrecto y aplica lo mejor a tu vida, no sólo lo que tú creas que es conveniente para ti, sino lo que es conveniente para todos, como es la preservación de la especie, pero como todo exceso es malo, pues planifica tu familia, ¡No mates a tus hij os! Ningún argumento es válido para hacerlo. Otro de los argumentos que se dieron para legalizar el aborto fue el prevenir la muerte de las 23 �LA EIAO INSTALA ASTAS BANDERA EN MUNICIPIOS DE NUEVO LEÓN Prof. Felipe Camacho Becena CONTINÚA RELACIÓN UANL-EIAO CON ESCUELAS FRANCESAS Prof. Felipe Camacho Becerra ORGANIZAN SEMANA DE LA BIOLOGÍA 2007 El primero de junio, en el auditorio No. 3, se realizó una conferencia impartida por el M.C. Jorge Alberto Villarreal Garza, con el tema: "Alteraciones genéticas y cromosómicas", dentro de los festejos de la Semana de la Biología 2007. organizada por la Academia de Biología. El Gobierno del Estado, a través de la Dirección de Acción Cívica que dirige su titular Lic. Luis Lázaro Salazar Gutiérrez, solicitó a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón la fabricación e instalación de astas bandera en las plazas principales de los municipios de General Escobedo, General Zuazua, General Zaragoza y Hualahuises. Se analizaron diversas enfermedades, siendo lo más importante la recomendación para los alumnos de ejercer la fertilidad entre los 20 a 35 años de edad ' igualmente evitar el consumo de cigarros, el ingerir bebidas alcohólicas y no utilizar drogas; con el fin de evitar el desarrollo de alteraciones en los genes y cromosomas, y evitar malformaciones en los hijos. Dichas astas cuentan con una cimentación de varilla armada y concreto, además de 19.50 mts. de tubería de 6 pulgadas a 3 con preparación de accesorios para recibir la bandera. Dichos trabajos son elaborados por personal del Departamento de Trabajos Foráneos y son supervisados por el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO. Cabe destacar que la EIAO ha participado en diversas actividades: la elaboración de 14 kioscos instalados en diversos municipios de Nuevo León y Tamaulipas, así como los arbotantes con luminarias en la Macroplaza y Barrio Antiguo, además de la completa restauración de la Mona del Arco, situada en Pino Suárez y Calzada Madero en el año de 1997. Los estudiantes Jair Gerardo Gpe. Ortiz Yeverino, Srita. Ramona Judith Valdez Soto, Srita Angélica Natalia Hernández Castro y David Jacobo Cruz Wertt, quienes irán a Francia. Dentro del marco académico internacional, la Escuela fndustrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón de la UANL mantiene una estrecha relación con el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachán, Francia; quien recibirárá a dos de nuestros egresados para el ciclo escolar agosto 2007-2008 y 2008-2009. Los estudiantes inscritos en dicha institución francesa son: David Jacob Cruz Wertt y Jair Gerardo Ortiz Yeverino, para estudiar las carreras de Técnico Superior en Automatización y Administración en Procesos de la Producción, respectivamente. CONFERENCIA SOBRE ALTERACIONES GENÉTICAS Y CROMOSÓMICAS A nombre de la administración de la escuela ' El Dr. Cipriano Martínez Mata, Presidente de la Academia de Biología, hizo entrega de un reconocimiento por su brillante conferencia. El MES Santiago Ramos Niño, la alumna Fabiola Abigail Contreras Arenas, la Profa Sonia Irene Solís Garza, y el Dr. Cipriano Martínez Mata, en la exposición de Biología. Al finalizar la plática, hubo sesión de preguntas y respuestas; el M.C. Jorge Alberto V illarreal Garza dio respuestas contundentes sobre estos temas. Como es una tradición, la Academia de Biología de la Álvaro Obregón organizó una serie de actividades que tienen que ver con la ciencia biológica, con la finalidad de aumentar el interés al estudio de este tema a los jóvenes estudiantes. Los docentes que integran la Academia organizaron con los alumnos una excelente exposición de modelos didácticos que servirán de ~poyo para la comprensión de los temas que se imparten como parte del programa. Además, por primera vez dos alumnas han sido aceptadas para el mismo ciclo escolar en el Liceo de Hotelería y Turismo de la ciudad de Biarritz, Francia, siendo ellas: Angélica Natalia Hernández Castro y Ramona Judith Valdez Soto. También se presentaron trabajos: modelos de células vegetal y animal, virus bacteriófagos, la flor con sus partes, el ADN tridimensional, y una representación de un arrecife con sus componentes: algas, esponjas. anémonas y peces, destacándose prototipos de biología a nivel molecular. Cabe mencionar que los alumnos becarios Arturo Javier Leal Treviño, Abraham Grimaldo Balderas, e Israel Grimaldo Balderas culminan su formación en el Liceo Gustave Eiffel, integrándose al cuerpo docente de la EIAO, al igual que el joven Saúl Israel González Berlanga, quien egresa este año del INSA de Lyon, Francia. El MC Jorge Alberto Villarreal Garza, impartiendo su conferencia Esta exposición fue organizada por alumnos y docentes; coordinados los trabajos por el Presidente de la Academia de Biología, Dr. Cipriano Martínez Mata, inaugurada esta muestra por el Secretario Académico M.E.S. Santiago Ramos Niño. El Ing. Le.obardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Álvaro Obregón agradece al lng. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL por todo el apoyo brindado a este programa y ofrece un voto de confianza a los nuevos estudiantes que parten a Francia a continuar con sus estudios. 24 25 �DEPORTES OTRA VEZ CAMPEONES El equipo representativo de softbol varonil de la EIAO ganó el juego del campeonato a las panteras de la prepa 22 en el torneo intrauniversitario. En un partido cardiaco y después de ir perdiendo por un marcador de 7-0 en la tercera entrada, los aguerridos jugadores del equipo de la Escuela Álvaro Obregón sacaron la casta y en un esfuerzo le ganaron al representativo de la Preparatoria 22, que después de varias volteretas el partido terminó con un marcador final de 1514 el pasado mes de abril en los campos del deportivo de la FerFocarrilera, El lng. Anael Rodríguez Quiroga, con alumnos ganadores PREMIAN A ESTUDIANTES Este equipo es dirigido en forma acertada por el M.C. Enrique Carranza, que en los últimos tres años ha llevado a los Bulldogs de la EIAO a dos campeonatos: uno de softbol y otro de béisbol. CELEBRAN DÍA MUNDIAL DE LA SALUD DAN CONFERENCIA SOBRE ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Los distintos equipos que ganaron en el torneo interior de futbol fueron premiados con playeras. La entrega fue en la Subdirección de la escuela el 26 de junio, y la realizó el Subdirector Ing. Anael Rodríguez Quiroga y el Coordinador de Deportes, Lic. Marcos Cantú Silva. Vanesa Marily Cantú BULLDOGSCAMPEONESENFÚTBOL Una vez más la Álvaro Obregón reafirma la supremacía en soccer, nivel selecciones de las preparatorias de la UANL. Ya que obtuvo el primer lugar en este campeonato de mayor rango. Dentro de los participantes se puede afirmar que el nuestro es el más fuerte de entre las P_reparatorias 15, 16, 22, 7, 2, entre otras. El último juego fue en el estadio Gaspar Mass contra la Preparatoria 15, con un marcador de 4 a 3 en penalties. En base a una invitación que realizara el Municipio de Monterrey, alumnos de la EIAO participaron en el día mundial de la salud, realizando actividades fisicas y recreativas. Lo anterior se realizó el día 30 de mayo a las 13: 00 hrs. en el gimnasio de la Unidad Churubusco. Los más de 200 alumnos que participaron en esta actividad son del turno matutino. Los maestros Ramiro Arellano Escobedo, el MC Enrique Carranza García, y el Coordinador Deportivo Lic. Marcos Cantú Silva. Así mismo la maestra Rosa María Nájera promovió dicha actividad con personal del Départamento Deportivo de Monterrey. El lng. Leobardo Martínez Martínez, con el equipo campeón de fútbol 26 El Lic. Félix A. Rodríguez Cázares, con alumnas de Turismo El jueves 24 de mayo de 2007, los alumnos de la carrera de Técnico en Turismo de 6°. semestre de la unidad Churubusco, Aula 160, turno matutino, organizaron un congreso en coordinación con la maestra Mireya Mercado Conchola. El tema fue: Organización de Eventos con Alimentos y Bebidas. Cázares, dueño de los restaurantes "El Palmito", "La Flota", "Mariscos" y "Tacos & Ten-aza", quien habló desde cómo se elaboran los platillos en la cocina, hasta cómo dar atención personalizada al cliente, así como las herramientas necesarias para el mejor desempeño en este ámbito. A este evento asistieron la Gerente de Alimentos y Bebidas del Hotel Antaris Suites, la Lic. Rocío Corral Gamboa, quien en su tema explicó desde cómo inicia un evento y cada uno de los aspectos que éste incluye para poder realizarlo. El segundo invitado fue el Lic. Félix A. Rodríguez En el coffee break que fue ofrecido a las 11 :30 hrs. pudimos degustar exquisitos canapés, volovanes, galletas, etc. La conferencia se realizó en una de las aulas inteligentes de nuestro plantel y fue todo un éxito. 27 �Las cifras del drama indocumentado ... · INMIGRANTES MEXICANOS ILEGALES, TAN CERCA DE MÉXICO, TAN CERCA DE.ESTADOS UNIDOS, AMOLADOS SIEMPRE... Juan Pablo Bec~rra-Acosta M. termina en pesadilla americana: cada día -en promedio- uno de ellos muere en su temerario intento por cruzar la frontera. Son los inmigrantes ilegales mexicanos, tan cerca de México, tan cerca de Estados Unidos, jodidos siempre... "Si la luna suave se desliza por cualquier cornisa sin permiso alguno, porque el mojado precisa comprobar con visas que no es de Neptuno. " Ricardo Arjona Mil 575 cada día. 65 cada hora. Uno por minuto ... un mexicano cruza ilegalmente la frontera con Estados Unidos cada minuto. Un mexicano que va huyendo de su miserable realidad. Que va huyendo de su pobreza diaria. Que va huyendo de rancherías, pueblos, poblados, o cinturones urbanos, donde cada día sobrevive con un máximo de dos dólares diarios, como le ocurre a más de veinte millones de mexicanos. Mexicanos que van huyendo de un país que a lo largo de generaciones no ha podido ofrecerles una vida digna. Mexicanos que no son pocos: cada año son -en promedio- 575 mil personas, de acuerdo a un reciente estudio de la Organización Internacional para las Migraciones (QIM). Durante el sexenio de Vicente Fox, sumaron tres millones 450 mil. Inmigrantes mexicanos que huyen hacia Estados Unidos en busca de un mejor porvenir. Que van soñando con una realidad distinta. Que van soñando con una existencia diferente. Que·van soñando con su idílico american dream. Un sueño que muchas veées ~·2s Llegan a Altar, Sonora, pueblo ubicado a poco más de cien kilómetros de la frontera con Estados Unidos, provenientes de todos los rincones del país: Guerrero, Zacatecas, Michoacán, Guanajuato, Oaxaca, Chiapas, Estado de México, Veracruz... 1. En promedio, un mexicano emigra hacia Estados Unidos cada minuto. Son 575 mil al año. Cuatro de cada diez son mujeres. 2. Un mexicano es deportado -en promediocada treinta segundos. Un millón 51 mil al año, en promedio. De éstos, 225 mil son niños que yacen desprotegidos en las violentas y enviciadas calles fronterizas: el gobierno mexicano sólo puede atender en sus albergues a 20 mil menores por año. 3. Un mexicano muere cada día -en promedioen algún punto de la frontera (son, desde 1994, más de 400 por año). 4. Se calcula que actualmente hay cinco millones de mexicanos indocumentados en Estados Unidos. Un millón de éstos, son menores de edad. 5. Los indocumentados que logran permanecer en Estados Unidos benefician a una cuarta parte de los mexicanos: 25 millones de personas que reciben un promedio de $339 dólares nueve veces al año, es decir, alrededor de $2,800 pesos al mes. Muchos pesos para quienes habitualmente subsisten con $22 1., pesos al día, $660 pesos al mes. 6. Ocho de cada diez pesos que reciben los mexicanos de sus parientes ilegales son utilizados en asuntos de supervivencia: alimentos, medicinas y ropa. O tal vez lo saben pero no lo quieren saber. Porque dicen que no les importan nada. Que no les importa recibir un balazo de los caza-inmigrantes. · Que no les importa recibir golpes de un agente de la Patrulla Fronteriza estadolll1idense. Que no les importa ser deportados una y otra vez. Que no les importa deshidratarse en el día o congelarse en la noche en el desierto. Que no les importa ser mordidos por una víbora mortífera. Que no les importa ser picados por un escorpión letal. Que no les importa ser asaltados y vejados por coyotes, o por bajadores fronterizos (bajadores: los que violentamente les bajan, les quitan su dinero y sus pertenencias a los inmigrantes). Que no les importa que sus pueblos hayan quedado abandonados, poblaciones fantasmas sin hombres, pueblos fantasmas saturados de ancianos, pueblos fantasmas llenos de mujeres olvidadas, pueblos fantasmas repletos de hijos sin padres. Que no, que no les importa nada. ¿Por qué?, explican: . -"Si uno tuviera lo que desea, no arriesgaría la vida cruzando p'al otro lado ..." -"De que da miedo ir para allá, da miedo; pero ni modo: no tenemos ni p'a sembrar..." -"Si ya me tocó morir allá, pos ya me tocó: es la ·pinche necesidad de uno ..." -Si tuviera dinero no vendría aquí, a sufrir lástimas. Como de usted, que me anda preguntando de mi vida..." -"Uno se pone en manos de Dios, señor: la muerte llega cuando Él lo permite, no cuando lo matan a uno ..." -"Que qué es peor, quedarse allá en el pueblo con la pobreza de uno o arriesgarse a morir cruzando? Usted ya sabe, pa'qué pregunta: ¿qué no me está viendo aca'?. ... Llegan a altar, como llegan a cualquiera de los miles de puntos clandestinos por donde pueden cruzar hacia "el otro lado", a lo largo de más de tres mil kilómetros de frontera entre México y Estados Unidos. Y ahí, en Altar, le dijeron al reportero, cuando fue enviado por Milenio Diario, que no saben nada. Que no saben de las gigantescas manifestaciones que se han efectuado en ciudades gringas para apoyar una Ley Migratoria que les permita regularizar su estancia en el país vecino. Que no saben de los debates que al respecto se efectúan en el Capitolio esta9o~dens~Que no sapeñ que podrían ser tratados corno criminales una vez que hayan cruzado la fro1_1tera. Que no saben nada ... -Ustedes, como los pollos(los rnigrantes) no son gente. Son dinero. Su vida vale dinero. O no vale ... 29 �CELEBRAN A LOS MAESTROS Y A LAS MADRES · Así habla un bajador, un asaltante fronterizo en el pueblo de El Sásabe, Sonora, colindante con Sasabe, Arizona, por donde los mexicanos cruzan hacia el desierto de Estados Unidos, a través de kilómetros de pasos clandestinos. La estupefacción del reportero parece alimentar la frialdad del criminal: El silencio del desierto es absoluto, ensordecedor. Anoche ya. Me acerco a un grupo pequeño. Sus miembros están sentados bajo las ramas de un arbusto. Uno de ellos, con mirada de espanto, titirita. Respira con dificultad. Hiperventila. Tiene un ataque de pánico que no puede someter. -"Ustedes y ellos (los futuros ilegales) son lana. Nada más. Lo que pase contigo no me interesa: tú eres money, man,just money... -Tengo miedo, señor...de ... no sé... de todo ... de que me pase algo ...-responde con voz trémula y con los ojos inundados de lágrimas. El guía que los conducirá da una señal. Es hora de partir. El hombre que está hecho un ovillo solloza. Sus compañeros ya se han adelantado. -Tengo que ir, señor... no hay de otra... -me dice y se incorpora. Ahí va ya. Ahí van todos. Cruzan la frontera. Puntos negros que se adentran y pierden en el desierto estadounidense. Ya son ilegales, seres que han huido de su pesadilla mexicana, a la búsqueda de un sueño que muchas veces se convierte en su tragedia gringa: tal vez uno de ellos será una estadística más: la del paisano que cada día muere en la frontera entre México y Estados Unidos. Agrega el tipo, justo a unos metros de una alambrada que divide los dos países, junto al canal se erige una cruz blanca de madera de tres metros de altura, donde se lee: "¿Cuántos más? Van más de 2,000 ..." Alude a los paisanos muertos en la frontera entre Sonora y Arizona. Mexicanos fallecidos a causa de la fauna desértica, a causa del calor o el frío del desierto, a causa de caza-inmigrantes gringos, a causa de agentes de la Border Patrol. O a causa de despiadados bajadores fronterizos en este pueblo sin ley. Luego de horas de recorrer varios kilómetros a lo largo de la frontera en búsqueda infructuosa de futuros ilegales, y ante la inminencia del anochecer, la fotógrafa Mónica González y el reportero estábamos a punto de desistir cuando de pronto, como si hubiera salido de debajo de una piedra, surgió un inmigrante. Luego otro. Y otro. Y uno más. Hasta 25. Los seguimos hasta una pequeña colina y desde ahí observarnos que al Oeste había otro grupo. Y otro. Al Este también, tres grupos más. En total, siete grupos compuestos de 175 hombres y una que otra mujer que ya estaban ahí, a unos metros de la frontera, a unos metros de que iniciara lo que conciben como su sueño americano. "Si la visa universal se extiende el día en que nacemos y caduca . en la muerte, porque te persiguen mojado, si el cónsul de los cielos ya te dio permiso. " Ricardo Arjona El Prof. Baltasar Rojas Serrato, el [ng. Leobardo Martínez Martínez, el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, el Jng. Graciano González Alanís. y el Lic. Marcos Cantú Silva; presidiendo el evento en el día de las madres DÍA DEL MAESTRO El 15 de mayo en el Restaurant Regio, se efectuó el homenaje a los docentes de la Escuela Álvaro Obregón. La Administración de la Escuela, que preside el Ing. Leobardo Martínez Martínez, organizó esta celebración en la que los docentes disfrutaron de un almuerzo y participaron en una rifa de artículos para el hogar, equipos de cómputo portátil y televisiones. Así mismo recibieron todos los presentes un portafolio. escuela, que interpretaron varias canciones que fueron del agrado de los asistentes. Este evento lo presidieron el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Secretario General de la UANL; el lng. Graciano González Alanís, Secretario General del STUANL; el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Prof. Baltasar Rojas Serrato, Presidente Seccional; y el Secretario del Trabajo del STUANL, Lic. Marcos Cantú Silva. El evento fue amenizado por el grupo Rumba Joven, que dieron una muestra de su virtuosismo al interpretar melodías instrumentales que animaron a los asistentes. En este homenaje hubo una rifa de excelentes obsequios. Lo más importante es que pasaron momentos felices las compañeras, que tienen la doble actividad: madres y trabajadoras de la UANL. La Profesora Lucy Carmen Padilla Frutos habló a nombre de los docentes, resaltando la tradición histórica de celebrar el día del maestro y agradeció a las autoridades universitarias realizar eventos para reconocer a los maestros y maestras de la institución. Por su pai1e, el Director lng. Leobardo Martínez Martínez dio un mensaje en que ratificó el esfuerzo cotidiano de los docentes de la Álvaro Obregón, y los motivó a redoblar esfuerzo para consolidar el lugar que tiene en la sociedad nuestra escuela. Revista Cuartoscuro junio-julio 2007. HOMENAJE A LAS MADRES Como es una tradición, se celebró a las madres trabajadoras de la Escuela Álvaro Obregón. El 1Ode mayo en la biblioteca de la Unidad Churubusco se efectuó el homenaje en el que destacó la participación del alumno Kevin Alejandrn González Rangosa y la rondalla de la 30 La Lic. Ana María Garza González, recibiendo un obsequio en el día de las madres 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2007 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 11 Número Número de la revista 39 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2007, Año 11, No 39 Agosto 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/2007 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016231 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Animo Capacitación docente Concurso de ortografía Exmaestros Gabriel García Márquez Graduados Indicadores Reconocimiento académico