https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14301/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2008._No._42._0002016235ocr.pdf 7227a3b519dceff9a3ea13b2e6292283 PDF Text Text ~ NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " • Se gradúa la generación 2005 - 2008 • Realizan certamen Señorita Álvaro Obregón • Textos de Jorge Luis Borges, Antonio Machado y Carlos Fuentes �EDITORIAL "Entnrgamos a la sociedad bachilleres técnicos de alto nivel de formación y capacidad" plantearon los pioneros que dieron origen a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Una de las formas en las cuales se ha nutrido nuestra escuela de nuevos procesos de enseñanza, y modernos conocimientos, es mandando a maestros y alumnos a estudiar en el extranjero. En años anteriores lo hacíamos en Alemania. Hoy los mandamos a prepararse a Francia. Y precisamente, el día de ayer fuimos a recibir a tres de nuestros jóvenes alumnos que regresaron después de dos años de estar en Cachán, Francia. Y este año incrementamos a seis alumnos becados de la presente generación; ellos fueron elegidos por su actitud y rendimiento académico. Dos de estos jóvenes harán estudios de especialidad en la ciudad de Cachán, y dos alumnas de turismo lo harán en la ciudad de Biarritz. Iniciamos la formación de dos de nuestros jóvenes con estudios de Técnico Superior Universitario en Aeronáutica en Francia, y así nos preparamos lo que en un futuro a corto plazo será nuestra carrera técnica en Aeronáutica, que ofreceremos en la EIAO. MII José Crescencio Castillo Sarabia El día de hoy que asistimos a esta ceremonia de graduación, es uno de esos días en que simbólicamente estamos cosechando el producto que hemos cuidado afectuosamente padres de familia, maestros, autoridades universitarias y de gobierno. Coincidimos en que lo mejor que puede hacer una sociedad es apoyar a sus jóvenes, pues son la fuerza, la vitalidad, la reserva de este país que hará que nuestra patria avance hacia un futuro fructífero, además luminoso, de justicia y de paz. En el siguiente ciclo escolar que estamos por iniciar en agosto, reforzaremos la modalidad de Bachillerato Técnico Bilingüe Progresivo. Ya lo iniciamos en el idioma inglés desde hace un año, y en este semestre que está por iniciar lo haremos con un segundo idioma: el francés, y si las condiciones se dan, dentro de un año, lo haremos también en el idioma alemán; y de esta manera seremos la primer institución educativa del Nivel Medio Superior d e toda la Universidad en ofertar una modalidad de Bachillerato Técnico Bilingüe Progresivo en tre s diferentes idiomas. Estamos comprometidos con la visión de futuro UANL 2012, que promueve el Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño, que se enuncia de la siguiente manera: "La Universidad Autónoma de Nuevo León es reconocida en el año 2012, como la universidad pública de México con el más alto prestigio nacional e internacional." Día a día, el personal directivo y académico nos sumamos al esfuerzo institucional para lograr esta visión. De ésta se deriva una filosofía de los valores como la honestidad, la solidaridad, la justicia y la ética profesional, que habrán de practicar en la sociedad nuestros jóvenes alumnos que hoy se gradúan. Nuestra escuela procura seguir con la tradición de estar en primer nivel en educación técnica. Por las anteriores razones, manifiesto que entregamos a la sociedad bachilleres técnicos de alto nivel d e formación y capacidad, que seguramente harán un excelente papel en el sector productivo y en las instituciones educativas a donde seguirán sus estudio s del nivel superior. Durante casi 78 años nuestra escuela ha contribuido al avance y progreso de Nuevo León, dando a la sociedad técnicos y profesionales de gran calidad; hoy cumple una vez más nuestra institución. Nuevamente hemos logrado los objetivos que se SE PREPARAN NUEVOS AUDITORES INTERNOS EN LA EIAO González Treviño, ha gestionado la gran oportunidad que tendrán todos ustedes para tramitar su título profesional técnico de una manera más rápida y con costos totalmente módicos. MES Santiago Ramos Niño Una nueva generación de auditores internos se integra al equipo de trabajo del SAC (Sistema de Administración de Calidad), con la finalidad de brindar un mejor servicio en cuanto a las auditorías internas de nuestra institución. Uno de los objetivos de nuestro Director, el MII José Crescencio Castillo Sarabia, es propiciar un ambiente de trabajo con sentido humanista, en ese sentido ha realizado un gran esfuerzo para mandar capacitar este nuevo grupo de auditores internos, que además de asistir al curso que se requiere para cumplir esa función, ha tenido una serie de pláticas donde el enfoque principal es justamente el sentido humanista. Agradezco la tarea realizada por los docentes de nuestra escuela. Han tomado con responsabilidad profesional el noble trabajo de educar; rebasando su actividad de instruir, dando a los jóvenes un trato fraternal. Sin duda alguna, una de las más grandes fortalezas de nuestra institución son sus maestros. Gracias por formar a esta generación que hoy se gradúa. Después de reconocer y agradecer a nuestros maestros, autoridades y a ustedes mismos, existen unas personas que merecen un reconocimiento especial: sus padres, claro que sí, un reconocimiento sincero a todos los padres de familia por su entrega desinteresada a la formación de sus hijos. Sé que algunos trabajan muy duro para darles educación, para que tengan un futuro mejor, porque quieren que sus jóvenes hijos progresen en lo económico; pero sobre todo en lo humano. Los días 28, 29 y 30 de agosto del presente, asistieron a la capacitación como auditor interno 14 maestros de diferentes áreas, de igual forma acudirán otro grupo de 21 compañeros los días 29 y 30 de septiembre, así como el 1 de octubre. Por otra parte, quiero decirles estimados graduandos, que las puertas de la Álvaro Obregón están abiertas para ustedes, para que compartan y amplíen sus conocimientos. Algunos exalumnos regresan como docentes o como parte del personal administrativo, éste es un factor adicional que hace que estimen y procuren lo mejor para nuestra institución. ¡Claro que siempre serán bienvenidos! Se pretende con esta nueva generación de auditores, en conjunto con los anteriores, formar un equipo que nos permita desarrollar una labor más completa, que nos conduzca cada día a crecer con nuestros procedimientos del sistema de calidad, sin perder de vista uno de los objetivos de la auditoría interna, que es asegurar la objetividad y la imparcialidad de este proceso. Estimados jóvenes que hoy egresan, quiero dirigirme a todos ustedes en este importante día en sus vidas: otórguense la alegría de vivir y disfrutar cada paso que den, cada actividad que emprendan, exíjanse una seria responsabilidad y compromiso con su proyecto de vida; si ya lo tienen, cúmplanlo. Recuerden que cuando se propusieron terminar esta carrera, lo hicieron; al llegar hoy aquí, se dan cuenta que sus ojos pueden ver más allá de lo que nunca se han imaginado. Descubran nuevos horizontes, sigan caminando ... no se detengan, no se conformen. Tienen la capacidad de luchar. Pueden lograr todo si tienen convicción, carácter y fortaleza. El objetivo de preparar auditores internos es proporcionar herramientas para planificar, ejecutar y documentar de manera efectiva una auditoría interna a Sistemas de Calidad en la Norma ISO 9001-2000. Entendiendo la auditoría interna como una revisión continua de los registros y procedimientos de una organización llevada a cabo por su propio personal, para determinar si los procedimientos establecidos y las directrices administrativas se están cumpliendo. Por todo.lo anterior, es necesario entender que debemos desarrollar en nuestra institución un ambiente y una "cultura" que establezca los principios, valores y pautas que deben prevalecer y que sirvan de base para todas las áreas de la organización y que nos conduzcan a la mejora continua. ¡Éxito a todos ustedes! Aprovecho para informarles que la UANL, a través de nuestro Sr. Rector Ing. José Antonio 2 *Fragmento del discurso del MIi José Crescencio Castillo Sarabia, durante el evento de graduación. "La Calidad es responsabilidad de todos " Edwards Deming 3 �. -. .. SE GRADÚA LA GENERACIÓN 2005-2008 ÍNDICE • • • • • • • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ • • • • • • ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR MII JOSÉ CRESCENCIO CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. FERNANDO RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ • • • • • • • • • DIRECTOR EDITORIAL PROF. JOSÉ SERGIO LOREDO MACÍAS REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA MIGUELÁNGELOVALLEAGUIRRE PÁGINA Editorial .............. .... ....... ... .........................2 Se preparan nuevos auditores internos en la EIAO.....3 Directorio e índice ........... ... ...........................4 Se gradúa la Generación 2005 -2008 . ..................5 Graduación en Linares . ................ .. ............ .....6 VJSitan docentes el Museo del Acero ...................7 Premian a estudiante por excelencia en el servicio social / Los trabajadores sociales festejan su día ...... 8 Educación eficaz .......................................... 9 Esclavitud moderna, ¿eres libre o esclavo? .. .. ........1 O Recomendaciones para leer ............. .. ......... ... 12 Textos de Jorge Luis Borges ............................ 13 Poemas de alumnos ................ .... ....... ......... 14 Ganan segundo lugar en concurso multimedia / Organmm curso sobre refrigeración ... ....... ......... 15 La higuera/ Temas de reflexión ...................... .. 16 Preguntas para apantallar al de a lado ....... . ....... 17 Estudiantes de excelencia académica ............... 18 Celebran día de la secretaria ....................... .... 19 Poemas de Antonio Machado ........ ................ 20 Compartirán conocimientos adquiridos en Francia.21 Temas culturales ................ ................ . ..........22 Respuestas a preguntas para apantallar al de a lado... 23 Democracia latinoamericana: anhelo, realidad, amenaza ............ ......................................24 CORRECCIÓN ZACARÍAS JIMÉNEZ JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ • • • ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA • • CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL Realizan cursos de capacitación / Tarareando .... . ....26 Sueños/ Ami nieto .... . .................................. 27 Reciben uniformes deportistas de la EIAO /EIAO Santo Domingo, campeón universitario ..........................28 Realizan certamen Señorita Álvaro Obregón. ..........29 Celebra la UANL 75 años .. ... ...........................31 NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Norte, Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-5454-07; Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-2050; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06; Unidad Linares, Avenida Industria Alimenticia, Parque Industrial Linares sin, Linares N.L. Tel. O18211050010 y 11. PORTADA Y CONTRAPORTADA: Simulacro de técnica de vitral. Ilustración digital, elementos que aparecen: frontis del Colegio Civil, Torre de Rectoría, Flama y Cerro de la Silla. Ilustración: Jorge Ortega Villegas. FONDO , NlJEVOLEÓM' La graduanda Fabiola Abigail Contreras Arenas, recibiendo sus documentos de pane del Director Mil José Cresceocio Castillo Sarabia La alumna Fabiola Abigail Contreras Arenas, representando a la generación que egresa, dio un mensaje en el que agradeció a las autoridades universitarias el apoyo dado para conseguir graduarse. Así mismo, dijo que no hubiera sido posible terminar, si no es por el apoyo incondicional de sus padres. Exhortó también a sus compañeros que se gradúan a seguir preparándose. En tres ceremonias realizadas en el Teatro Universitario, y una en el Teatro de la Ciudad de Linares, se efectuó la graduación de la Generación 2005-2008 de Bachillerato técnico y la 2006-2008 de Técnico Superior Universitario. Inició el evento con honores a nuestros símbolos patrios, a cargo de la Dirección de Acción Cívica del Gobierno del Estado de Nuevo León. Posteriormente la Banda de Música del Gobierno del Estado interpretó una pieza clásica. La rondalla de la escuela estuvo presente ejecutando y cantando piezas musicales populares. El Mil José Crescencio Castillo Sarabia hizo referencia a algunos logros obtenidos en los últimos meses en la Escuela Álvaro Obregón. Agradeció a los padres de familia el apoyo brindado a sus hijos. También felicitó a los docentes por la responsabilidad demostrada al educar a los jóvenes graduandos. Presidieron el evento: representantes del Sr. Gobernador, el lng. Ricardo Oziel Flores Salinas y la Lic. Lidia Orantes Galvez. En representación del Sr. Rector, el Dr. Ricardo Gómez Flores y el Dr. Manuel Antonio Sepúlveda Stuardo. Supliendo a la Alcaldesa de Cd. Guadalupe, la Lic. María de Jesús Aguirre Maldonado, el Prof. Osear Cantú Bazán y el Lic. José Torres Durón. Representantes del Alcalde de San Nicolás de los Garza, Lic. Carlos Alberto Peña Vélez. En sustitución del Alcalde de Monterrey, el Prof. José Cruz Martínez, el Lic Macario Rodríguez Rivera, y el Lic. José Delfo Rodríguez Rebolloso. Estuvo presente el Comité de Damas del Club Rotario de San Nicolás, representado por la Sra. Genoveva Rodríguez. Asistió el MIi José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO. 4 Público asistente a la ceremonia de graduación 5 �universitario de la subzona Linares; posteriormente participó el quinteto de metales de la Academia Crescendo, que interpretó melodías clásicas populares. También participó la Rondalla de la EIAO. Posteriormente se entregaron los documentos que c:icredit<Jn como Bachiller Técnico y Técnico Superi.Qr Universitario a cada uno de los egresados de la escuela. VISITAN DOCENTES EL MUSEO DEL ACERO Por invitación del Director de la Escuela Álvaro Obregón, MII José Crescencio Castillo Sarabia el 1 de julio se realizó una visita a Museo de Fundidora. En ésta participó un guía que explicó el proceso de fabricación de piezas de acer~, tan~bién hizo referencia al origen del acero y la histona de Fundidora. En el recorrido se mostraron fotos con testimonios de algunos que trabajaron en Fundidora. Se entregaron reconocimientos al primer lugar de generación y de cada especialidad. También se reconoció a Jessica t::ristal Guevara Zúñiga, por haber obtenido el premio a la excelencia en el cumplimiento del servicio social; concurso organizado por la Dirección de Vinculación y Servicio Social de la UANL. Asimismo se montó un espectáculo de luz En las locuciones respectivas del lng. Ricardo Oziel Flores Salinas y Lilia Orantes Gálvez felicitaron a los padres de familia, al Sr. Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, y exhortaron a los estudiantes a seguir superándose. y sonido en el Horno 3, donde s_e repr~sentó el ambiente de trabajo de esta gran mdustna, de tal manera que uno sentía que estaba_ presencian~o el proceso de producción. Algunos asistentes pudieron subir al mirador y contemplar el área que ocupaba la antigua Maestranza. Autoridades e invitados a la ceremonia de graduación de la Unidad Linares ----------------------------------------------------------------- GRADUACIÓN EN LINARES El Prof. Jesús Macías Treviño, Alcalde de Linares Posteriormente, el joven egresado Esly Gabriel Garza Platas dijo unas palabras a nombre de sus compañeros, en el que agradeció el apoyo de los padres de familia. Asimismo, expresó su gratitud al lng. José Crescencio Castillo Sarabia, que fue fundador de la Unidad, y que los apoyó y motivó en todo momento. También agradeció a los maestros por el trato afectuoso que recibieron, e invitó a sus compañeros a seguir preparándose con una actitud positiva para beneficio de ellos y sus familias. Graduando de la Unidad Linares, recibiendo felicitaciones del Director Mil José Crescencio Castillo Sarabia El Prof. Jesús Macías Treviño, Alcalde de Linares, subrayó los esfuerzos que hace la Universidad para seguir dando educación a este munic~pio. Agradeció a las autoridades universitarias y al gobierno del Estado su coincidencia en seguir impulsado los servicios educativos en esa región. A los jóvenes que se graduaron les dijo que lo logrado era un prim~r escalón de los muchos que deberán dar para seguir preparándose. Hizo el anuncio de que entregarían un reconocimiento al Sr. Rector de la UANL por 75 años de vida académica, y en agradecimiento al apoyo a ese municipio. Próximamente entregarían la tambora de Linares a la Universidad. El evento Universidad. concluyó con En este museo se exhiben artículos y objetos de la época en la que tuvo su esplendor esta empresa. Por medios audiovisuales se muestran los procesos de fabricación de distintos productos como: alambrón, clavos, láminas, lingotes de acero, etc. el himno a la De mano de la Señorita EIAO de la Unidad Linares, Irisbella González Zaragoza, la primera generación entregó un reconocimiento al MII José Crescencio Castillo Sarabia, por el apoyo brindado a todos ellos. El 28 de julio en el Teatro de la Ciudad de Linares, N .L., se efectuó la ceremonia de graduación de la primera generación de la EIAO de ese municipio. Presidieron el evento el Dr. Gustavo Moreno Mondragón, que representó al Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; el Prof. Jesús Macías Treviño, Alcalde de la ciudad de Linares; el Mil José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO, y el Ing. Ezequiel Rodríguez Monrreal, Coordinador de la Unidad Linares. Asistentes a la visita al Museo del Acero También entregaron un reconocimiento al Sr. Rector, Ing. José Antonio Gonz.ález Treviño, y al Alcalde de Linares, Prof. Jesús Macías Treviño. El MII José Crescencio Castillo Sarabia agradeció el apoyo de los padres de familia por sacar adelante a sus hijos. Subrayó la actitud y entrega de los maestros de esa Unidad. Felicitó a esta primera generación de estudiantes, y los invitó a seguir por la ruta del progreso. El evento inició con honores a la bandera a cargo de la escolta de la Escuela Álvaro Obregón, y también el pentatlón deportivo militarizado 6 Público asistente a la graduación de la Unidad Linare;de la EIAO 7 �Servicio Social de la EIAO, por su apoyo a los alumnos participantes y a la organización de dicho evento. PREMIAN A ESTUDIANTE POR EXCELENCIA EN EL SERVICIO SOCIAL Lic. Nora Ruth Montemayor Lara Se invita a todos los jóvenes que están llevando a cabo su servicio social a realizar un esfuerzo por sobresalir, y así poder ser considerados para el siguiente concurso de premio a la excelencia en el servicio social. EDUCACIÓN EFICAZ Ramón de la Peña Manrique continuamente el porqué de las cosas y buscar la respuesta en las clases de mis maestros, en los libros escritos por expertos sobre el tema, y en la nueva gran biblioteca que es el Internet. Implica aprender a aprender sin tener que depender de la presencia fisica de maestros, tutores o asesores. Para que la educación sea positiva debe haber maestros capaces de educar, motivar, dirigir, coordinar y aconsejar. LOS TRABAJADORES SOCIALES FESTEJAN SU DÍA Los expertos nos dicen que uno de los errores más graves de la educación tradicional es el de darles respuestas para todo, en vez de propiciar en ellos el proceso de la investigación misma, insisten que de esa manera no se les enseña a pensar, ni a ser críticos, creativos y reflexivos. Los alumnos reciben como herencia de este tipo de educación hábitos de inhibición intelectual que los hacen ser sumamente pasivos intelectualmente. El día 21 de agosto se celebra el día del trabajador social, por lo cual la Coordinación de Trabajo Social organizó unas conferencias donde se invitó a dos trabajadoras sociales, para que vinieran a compartir con los alumnos y alumnas de dicha especialidad sus experiencias dentro del área laboral. Se invitó a la Técnica Dora E. Dávila Peña del DIF Noria Sur, la cual es apoyada por tres alumnas del aula 158 matutino con prácticas comunitarias. También se invitó a la Técnica en Trabajo Social Jessica Saray Encina Alvarado, de la casa Club Mejores Menores de Guadalupe. Cabe aclarar que Jessica es exalumna de nuestra escuela, motivo por el cual nos sentimos muy orgullosos de haber contado con su presencia. Jessica Cristal Guevara Zúñiga, primera de izquierda a derecha, con sus padres y autoridades universitarias La Dirección de Vmculación y Servicio Social de la UANL llevó a cabo el 7° Premio a la Excelencia en el Servicio Social. Participaron en tal evento los alumnos Juan Carlos Molina Chávez, en la modalidad asistencial, y Jessica Cristal Guevara Zúñiga, en la modalidad comunitario, ambos de la especialidad de Técnico en Trabajo Social. Debido a complicaciones para la confirmación de nuestras invitadas a dicho evento, se tuvo a bien organizar las conferencias para el día 25 de agosto, contando con la participación de todos los alumnos de la especialidad de Trabajo Social, tanto del turno matutino como del vespertino; motivo por el cual se manejaron dos turnos para entrar a las conferencias. En el Concurso se inscriben todos los alumnos que hayan sobresalido durante su servicio social; en este caso fueron de los dos periodos del servicio social del año 2007, participaron todas las Facultades y las preparatorias técnicas. Las chicas que realizan sus prácticas en dicha institución hicieron la presentación. Dichas alumnas son: Flor Aleida Villegas Dávila, Diana Abigail Dueñas Murillo y Mayra Edith Aldama Valentín. El joven Juan Carlos hizo su servicio social en RENACE, que es una institución que defiende a personas inocentes de bajos recursos económicos injustamente procesados, les da apoyo de asesoría legal, seguimiento de la libertad, salidas alternas y apoyo financiero en los casos que así lo requieran: La alumna Jessica Cristal realizó su servicio social en la Dirección de Vmculación y Servicio Social, en el programa comunitario que atiende a los grupos marginados desprotegidos que viven en pobreza social, en donde se hacen brigadas comunitarias, brigadas de estimulación artística, estudios socioculturales, asistencia social, capacitaciones, entre otras actividades. Las felicitamos por su participación, así como a las alumnas Nallely Paola López Leija y Nancy Femanda Reyes Conde, quienes estuvieron como maestras de ceremonia, y a los alumnos del 158 vespertino que apoyaron con el control del refrigerio y la ambientación. ¿Qué nos recomiendan? Hace poco se publicó en Toe Economist una investigación de McK:insey, una empresa de consultoría, que quizo identificar, mediante esta investigación, los factores de éxito de los sistemas educativos eficaces. Los resultados de la investigación nos indican que los países exitosos en su sistema educativo tienen tres características en común: ellos reclutan a los mejores maestros; ellos educan y forman mejor a los maestros y fortalecen su desempeño en el aula; y sus profesores identifican inmediatamente a los estudiantes que no están avanzando y les proveen atención remedial intensiva. "A ver si le entendí", me comentó Katchumo, después de haber estado comentando el editorial sobre ''Los distractores". Esas actividades que distraen la atención de los niños y jóvenes en su proceso de aprendizaje en el sistema educativo escolarizado, para usted las computadoras, son en esencia los nuevos instrumentos que sustituyeron a las calculadoras y a las antiguas reglas de cálculo y que el Internet es "el nuevo libro" que concentra, entre otras cosas, mucho del talento, saberes y puntos de vista de una gran multitud de autores". Para mí existen siete factores esenciales para que la educación tenga un gran efecto positivo de cambio en los muchachos y muchachas: 1. Que se ofrezcan contenidos educativos útiles para la vida y el trabajo de cada uno de ellos. 2. Que se enseñen mediante procesos educativos que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de habilidades del pensamiento de los y las alumnas; que motiven a cuestionar, ingeniar, entender y reflexionar. 3. Que se tenga un ambiente que promueva el aprendizaje, el diálogo, el respeto, la responsabilidad y el orden. 4. Que se cuente con excelente sistema de acceso a información, libros, artículos, material educativo en papel, en forma audiovisual, en forma digital en discos compactos o en la gran biblioteca de nuestros días, Internet. 5. Que exista un sistema que identifique a los estudiantes que no están avanzando en su proceso de aprendizaje y que organizadamente los apoye. 6. Un sistema de evaluación interno y externo. 7. Pero, sobre todo, tener el factor esencial: buenos maestros capaces de educar, motivar, dirigir, coordinar y aconsejar. Sí, le dije, en esencia es lo que creo, en broma en serio yo me considero como un ingeniero químico AC, (antes de las computadoras). Yo fui educado como un ingeniero de regla de cálculo. Ese viejo instrumento que nos servía para multiplicar, dividir, sacar raíz cuadrada y logaritmos. Y con eso hacíamos todos los cálculos para analizar, diseñar u operar plantas químicas, pero que gracias al talento creativo y emprendedor de un buen número de personas, esa regla de cálculo se transformó en una calculadora digital y después en una computadora, primero muy dificil de manejar y operar, pero pronto también, gracias al talento creativo de otras personas, su uso se facilitó y generalizó. Pero yo haría dos comentarios más sobre las computadoras y el Internet. Primero destacaría la desmedida importancia que se le ha dado a las computadoras y al acceso al Internet como el camino estratégico para lograr una transformación radical del sistema educativo, especialmente la etapa de educación básica, olvidando que la esencia de la ecuación implica "aprender a entender" lo que leo, a preguntarme Se realizaron dos eliminatorias, y pasó a la segunda sólo la alumna Jessica Cristal, la cual queda como ganadora dentro de la modalidad en la cual participó, motivo por el cual se le entregó un reconocimiento el día 18 de junio del 2008 en el auditorio de la Biblioteca "Raúl Rangel Frías"; en este evento también se le dio un reconocimiento a nuestro Director, el M.I.I. José Crescencio Castillo Sarabia, y a la Coordinadora de 8 Editorial El Sol. 9 de agosto de 2008 9 �ESCLAVITUD MODERNA, ¿ERES LIBRE O ESCLAVO? Dr. Cipriano Martínez Mata respecto al tabaquismo, el daño está hecho, ya que ha aumentado dramáticamente entre los hombres y mujeres jóvenes. El consumismo es la esclavitud moderna y la sociedad te puede arrastrar en una corriente turbulenta que acaba por convertirte en un ser infeliz. En la etapa adulta el individuo que ha crecido en este ambiente del consumismo seguirá encadenado a otro tipo de controles, como el comprar el automóvil más veloz, y los comerciales te empujan a esto, igualmente te influyen que con tal o cual automóvil puedes dominar al mundo o "simplemente" despreciar a los demás o despertar la envidia de otros. Después del matrimonio la mujer que ha sido influida por el consumismo sigue en la misma línea, y "compite" con sus amigas en cuanto a la ropa que usa, el maquillaje que utiliza, el vehículo familiar, la escuela a la que asisten sus hijos, a dónde va de vacaciones, dónde trabaja el marido, cuánto gana, etc. Hay individuos que desde su infancia están condenados a este mal, los medios de comunicación los bombardean con comerciales de golosinas de todo tipo: comidas chatarra y aguas pintadas con un alto contenido de azúcar; estos comerciales son desarrollados por expertos en psicología, prácticamente les "lavan" el cerebro y empieza la condena. La mercadotecnia está en todo, y así el niño buscará usar tal o cual marca específica de calzado, ir a ciertos parques de diversión, comer en ciertos restaurantes, tener los juguetes más novedosos o de moda, ver las películas de moda o tenerlas en DVD, lo mismo si hablamos de juegos de video. Todo esto es precisamente producto del consumismo en que vivimos, estos pequeños esclavos modernos seguirán en esta misma línea, hasta que haya alguien que los saque de su error; y esto muy pocas veces sucede. "El ser humano que no sea social o es un dios o es una bestia", reza un pensamiento de Aristóteles, y así fue, el ser humano desde su aparición siempre ha vivido en grupos, desde las tribus dirigidas por un patriarca o en algunos casos por una matriarca; siempre la humanidad ha tenido la tendencia a vivir en sociedad. En el periodo de la adolescencia, además de todo lo anterior, el individuo ya exige, si hay medios económicos, o cuando menos desea, si no los hay, los mejores tenis, la mejor blusa o camisa, la mejor camiseta, los mejores pantalones, los mejores accesorios, el mejor teléfono celular, el iPOD o MP3 de mayor capacidad, la mejor gorra, ir a tardeadas si es menor de 18 años, o si es mayor de inmediato tramitan su credencial de elector para poder entrar a los "antros", y no sólo entrar, sino consumir bebidas alcohólicas, en su mayoría elaboradas con alcohol potable de ¡doce pesos el litro!, o bien la cerveza de moda influidos por comerciales atrapadores de " machitos", que toman cuanto quieren y hasta la hora que quieren, sin importarle ninguna otra cosa que no sea su diversión. Este último ejemplo los genios de la mercadotecnia lo aplican a toda actividad, incluso una de ellas, noble por excelencia, como el deporte, aún a nivel olímpico; ¿te has dado cuenta como está el bombardeo de anuncios de cerveza, vinos y licores? Al principio, esas sociedades eran nómadas, cambiaban de hábitat, dependiendo de varios factores como son el clima, la abundancia o carencia de alimento, posteriormente con la aparición de la agricultura y el dominio del fuego se establecen en una región fija, generalmente a las márgenes de algún río para abastecerse de agua, ya sea para consumo o para riego; así quedan constituidos los primeros asentamientos humanos en pueblos, ciudades, etc. Al mismo tiempo se va estructurando el Estado, o sea, un sistema de gobierno en sus diferentes formas: monarquía, socialismo, democracia, etc. El individuo queda inmerso en ciertos controles por parte de los gobernantes en turno y, a algunos de ellos se les esclaviza, violando uno de los derechos primordiales del ser humano, que es la libertad. En la actualidad se supone que la esclavitud ha sido erradicada de la sociedad, pero, desde mi punto de vista, esto no es verdad, ya que vivimos en un sistema de esclavitud disfrazada de buena vida: el Si algo tenemos que agradecer al anterior sexenio presidencial es el haber excluido la publicidad de cigarrillos en la televisión, ¿cuándo harán lo mismo con las bebidas alcohólicas? Con COnSUilllSffiO. 10 los comerciantes y empresarios, me refiero a que hace algunos años los negocios y comercios de diferente índole cerraban sus puertas al mediodía, casi siempre de 13:00 a 15:00 hrs., con el objeto de que el dueño y los empleados tuvieran tiempo suficiente para comer sus alimentos tranquilamente; además, el o la trabajadora tenían tiempo para convivir con su familia a esa hora tan especial, en la cual la familia convivía, compartiendo experiencias y siendo de gran beneficio para la unión de la misma, desgraciadamente, esto se ha perdido, la razón es obtener mayores ingresos, entonces los pobres empleados se ven obligados a consumir comida chatarra, como: tortas, tacos, hamburguesas, pizzas, hotdogs, si no unos fritos con su respectivo refresco, o un "jugo" que no es otra cosa más que químicos diluidos en agua o "agua pintada"; todo esto por la escasez de tiempo, ¿y la convivencia familiar? nula. En estos dos últimos ejemplos de la adolescencia y la adultez, también se ven influenciados por la sociedad a través de los medios de comunicación a tener cierto tipo de comportamiento considerado como "in" o "cool", ejemplos: ciertas vestimentas de moda, accesorios de moda, celulares, zapatos, tenis, acudir a ciertos eventos, shows, bailes, etc., ir a ciertos lugares también de moda, vacacionar en un lugar específico, tomar ciertas bebidas o comer en ciertos restaurantes. A todo esto me refiero al decir que el consumismo es la esclavitud moderna y la sociedad te puede arrastrar en una corriente turbulenta que acaba por convertirte en un ser infeliz. Piensa bien las cosas antes de desear tener algo. ¿Realmente lo necesitas? ¿Te hace una mejor persona el tener aquel artículo o ir a equis lugar de moda?, Creo que lo mejor es ajustarte a tus posibilidades y administrar tus recursos, para que en realidad puedas disfrutar la vida sólo con lo necesario para sobrevivir, y si hay algún excedente, ahora sí, darte algún gusto, y si no lo hay pues que no sea motivo de depresión o angustia. ¿ Vale la pena dejar a un lado la convivencia familiar o el sano esparcimiento por ganar más dinero, al trabajar tumos de más de ocho horas? ¿Vale la pena el someterse a un stress extremo y padecer alguna enfermedad como gastritis, colitis, hipertensión arterial, diabetes o incluso cáncer, por estar ganando más dinero?, No te dejes llevar por la corriente. "Humano que se duerme se lo lleva la corriente." Al final estamos hablando de la esclavitud a la que se exponen las personas pertenecientes a una sociedad como la nuestra, aquí en Monterrey y su zona metropolitana, donde la gente está acostumbrada a siempre estar a la moda y utilizar los "gadgets" más novedosos; por ejemplo, el encabezado de un periódico de la localidad de hace un mes aproximadamente, haciendo alusión a que el iPHONE es la última moda de los regiomontanos, y hasta publican una foto de la primera persona en adquirirlo, ¡qué gran logro!, ¿qué va a suceder? Pues que los incautos van a hacer lo que sea por tenerlo, y con decir "lo que sea" son capaces de endeudarse de diferentes maneras para conseguirlo, una de las peores es a través del "dinero más caro del mundo" que es la tarjeta de crédito, que si no sabes usarla no te recomiendo que adquieras una, ya que actualmente muchas personas están muy endeudadas con ellas, pero la persona quiere aparentar lo que no es y no le importa cómo lograrlo. Otros ejemplos de cómo se le da mayor importancia al aspecto económico es la voracidad de 11 �TEXTOS DE JORGE LUIS BORGES RECOMENDACIONES PARA LEER Prof. José Sergio Loredo Macías ESA VISIBLE OSCURIDAD William Styron EN BUSCA DE KLINGSOR Jorge Volpi ~ JorgeVolpi En busca de Klingsot Esavisible oscuridad ,..,_.. ....... .... William Styron, ganador del premio Pullitzer, escritor que nació en 1925, es autor de novelas como: Las confesiones de Nat Turner, Esta casa en llamas, La decisión de Sofía; ésta última inspiró el guión de una de las mejores películas realizadas en Hollywood. En busca de Klingsor es una novela estupendamente escrita de una manera que mantiene el interés del lector, desde sus primeras líneas. Klingsor es el nombre clave del científico alemán que dirigió a los sabios que buscaban la creación de la bomba atómica; qu~, de haberlo logrado, otra seria la historia de la humamdad. Klingsor es como una sombra que persiguen l~s protagonistas, quienes tienen que indagar en el comp~eJo mundo de las ideas del ambiente intelectual de los fis1cos y matemáticos que en los años_cuarenta revo~ucio~aron las ciencias, como Bohr, Hetdenberg, Emstem, etc. "Esa invisible oscuridad" narra los inicios de la enfermedad que el padeció, su malestar, aburrimiento, enfado social, hasta llegar al borde del suicidio. Describe con sencillez los estados mentales en que va pasando. Su búsqueda de ayuda con psiquiatras. Sus interrogantes de las causas. Esta obra tiene elementos que motivan el suspenso, como los detalles de la planeación de la fallida conspiración para matar a Hitler el 20 de julio de 1944; hecho que desató una de las masacres realizadas por los nazis contra los conspiradores y sus familias. Describe en esta obra su abatimiento psíquico en el que se imagina que la depresión es como un monstruo q~e se apodera de su voluntad y hay momentos en el ~e ~refe~a tener un mal fisico localizable que con hosp1tahzac1on, analgésicos y otros medicamentos atenuaran los síntomas; pero una depresión es como luchar con un monstruo desconocido. Un trasfondo de la intriga es el amor; este sentimiento tan sublime y complejo, que por momentos se reduce a una fórmula matemática en que las consecuencias son previsibles. Historia en que los protagonistas utilizan el amor como una partida de ajedrez en que el ganar lo es todo. Jorge Volpi, nacido en 1968, maneja con maestría esta historia que por los temas pareciese que lo escribiera un extranjero, y para orgullo nuestro es mexicano. Por estas y otras razones que el lector descubrirá, recomiendo esta lectura. VOLPI, Jorge, En busca de Klingsor, Editorial Seix Barral, México, STYRON, Wllliam Esa invisible oscuridad Editorial Grijalbo México, 1992 ~ • FRAGMENTOS DE UN EVANGELIO 40. No juzgues al árbol por sus frutos ni al hombre APÓCRIFO por sus obras; pueden ser peores o mejores. 41. Nada se edifica sobre la piedra, todo sobre la arena, pero nuestro deber es edificar como si fuera piedra la arena . .. 47. Feliz es el pobre sin amargura o el rico sin soberbia. 48. Felices los valientes, los que aceptan con ánimo parejo la derrota o las palmas. 49. Felices los que guardan en la memoria palabras de Virgilio o de Cristo, porque éstas darán luz a sus días. 50. Felices los amados y los amantes y los que pueden prescindir del amor. 51. Felices los felices. 4. Desdichado el que llora, porque ya tiene el hábito miserable del llanto. 5. Dichosos los que saben que el sufrimiento no es una corona de gloria. 7. Feliz el que no insiste en tener razón, porque nadie la tiene o todos la tienen. 8. Feliz el que perdona a los otros y el que se perdona así mismo. 11. Bienaventurados los misericordiosos, porque su dicha está en el ejercicio de la misericordia y no en la esperanza de un premio. 13. Bienaventurados los que padecen persecución por causa de la justicia, porque les importa más la justicia que su destino humano. 16. No hay mandamiento que no pueda ser infringido, y también los que digo y los que los profetas dijeron. 17. El que matare por la causa de la justicia, o por la causa que él cree justa, no tiene culpa. 18. Los actos de los hombres no merecen ni el fuego ni el infierno. 19. No odies a tu enemigo, porque si lo haces, eres de algún modo su esclavo. 20. Si te ofendiere tu mano derecha, perdónala, eres tu cuerpo y eres tu alma y es arduo, o imposible, fijar la frontera que los divide ... 24. No exageres el culto de la verdad; no hay hombre que al cabo de un día, no haya mentido con razón muchas veces. 26. Resiste al mal, pero sin asombro y sin ira. A quien te hiriere en la mejilla derecha, puedes volverle la otra, siempre que no te mueva el temor. 27. Yo no hablo de venganzas ni de perdones; el olvido es la única venganza y el único perdón. 28. Hacer el bien a tu enemigo puede ser obra de justicia y no es arduo; amarlo, tarea de ángeles y no de hombres. 30. No acumules oro en la tierra, porque el oro es padre del ocio, y éste, de la tristeza y del tedio. 31. Piensa que los otros son justos o lo serán, y si no es así, no es tuyo el error. 33. Da lo santo a los perros, echa tus perlas a los puercos; lo que importa es dar. 34. Busca por el agrado de buscar, no por el de encontrar. 39. La puerta es la que elige, no el hombre. El Remordimiento He cometido el peor de los pecados que un hombre puede cometer. N o he sido feliz. Que los glaciares del olvido me arrastren y me pierdan, despiadados. Mis padres me engendraron para el juego arriesgado y hermoso de la vida, para la tierra, el agua, el aire el fuego. Los defraudé. No fui feliz. Cumplida no fue su joven voluntad. Mi mente se aplicó a las simétricas porfías del arte, que entreteje naderías. Me legaron valor. No fui valiente. No me abandona. Siempre está a mi lado la sombra de haber sido desdichado. A un viejo poeta Caminas por el campo de Castilla y casi no lo ves. Un intrincado versículo de Juan es tu cuidado y apenas reparaste en la amarilla Puesta del sol. La vaga luz delira y en el confin del Este se dilata esa luna de escarnio y de escarlata que es acaso el espejo de la Ira. Alzas los ojos y la miras. Una memoria de algo que fue tuyo empieza y se apaga. La pálida cabeza Bajas y sigues caminando triste. Sin recordar el verso que escribiste: Y su epitafio la sangrienta luna. 1999 12 13 �POEMAS DE ALUMNOS ORGANIZAN REFRIGERACIÓN GANANSEGUNDOLUGARENCONCURSO MULTIMEDIA CURSO SOBRE MHS Sigifredo Vela Vela Memorias de otoño Sólo eso Ing. Javier Martínez Loza J. Andrade Ana Charles Un beso, sólo eso te pido, y guardaré el sabor de tus labios hasta que tú me pidas los míos. La delicia de tus labios rojos la ternura de tus lindos ojos la belleza del silencio en tu boca y el brillo que refleja tu mirada. Un abrazo, sólo eso te aguardo dos cadenas finas Mi melancolía en la lluvia que cae sobre mi ventana y la esencia de esa lágrima que rueda sobre mi mejilla. que tu abandono fácilmente podría romper. Una caricia, sólo eso te regalo, que tus manos no lo piensen sólo déjalas que actúen. Te extraño demasiado para poder olvidarte, todo me recuerda a ti, hasta esa patética fantasía que habita en este sombrío día. Un suspiro, sólo he decidido que tu boca no lo hable sólo dame un bello aliento. Daría todo por volver aquella vez en que tu boca tocaba a la mía con inmensa ternura en donde hoy sólo hay agonía. Una sonrisa, sólo eso necesito, y sabré que me quieres aunque sea sólo un poquito. Cómo borrar las memorias en que conmigo tú estás, cómo decirle a las hojas que no caigan nunca más. Soñar despierta Yolanda Gpe. Garza Me gustaría.. . vivir en mis sueños Porque en mis sueños ... el amor nunca llega a doler Mi amor da frutos y lo llegas a corresponder El amor es sincero siempre yme da vida Al llorar sólo es de alegría.. . ... por ver el atardecer a tu lado Pero al amanecer vuelvo a la realidad Vuelvo a esconder mis sentimientos por ti Pues tú eres de otra y no para mí Y quisiera que el anochecer volviera pronto ... ... para estar otra vez junto a ti Me gustaría soñar. . . que me amas de verdad. Cómo borrar las memorias ... El sabor de tus labios el recuerdo de tus ojos el eco de tus susurros y mi reflejo en tus miradas. Cómo recolectar los pedazos de mi corazón, que no laten más y sólo viven de recuerdos que no volverán jamás. 14 La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", obtuvo el segundo lugar en el Quinto Concurso de Elaboración de Material Multimedia, en el área metropolitana de Monterrey, convocado por la Dirección de Estudio de Nivel Medio Superior de la UANL, a través del Comité Técnico Académico de Química. La premiación de este concurso se efectuó el 23 de mayo en la Preparatoria 15. En el concurso participaron 114 alumnos de 11 escuelas, con 25 trabajos y 15 maestros asesores. Previamente a esto, la Academia de Química de la ElAO convocó a un concurso interno para seleccionar a los primeros trabajos ganadores, para que estos fueran los que representaran a la escuela en este concurso. El concurso se premió el 30 de abril. El primer lugar lo obtuvieron los alumnos que posteriormente lograron el segundo lugar del concurso de la UANL. El Departamento de Vinculación Empresarial, Bolsa de Trabajo y Educación Continua, organizó con el apoyo del CBTIS 53 el curso: Buenas prácticas en sistemas de refrigeración y aire acondicionado, patrocinado por la ONUDI (Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial), los días 18, 19 y 20 de agosto del presente en la Unidad Linares. Fue todo un éxito, ya que se contó con la asistencia tanto de personal docente de las Unidades de Linares y Churubusco de la EIAO, así como personal de la iniciativa privada del ramo de refrigeración de esa región, a quienes se les hizo extensiva la invitación con el fin de fortalecer el vínculo escuela-empresa. Los alumnos premiados son de la especialidad de Técnico Laboratorista Industrial, asesorados por el Ing. Jesús Cardona Cepeda; ellos son: David Alejandro Rodríguez Ríos, Ángel Alfonso González Soto, Cinthia Magali de la Rosa Omelas, Brenda Salazar González, y Femando Daniel Arizpe Rangel. El curso cerró el día 20 de agosto, con la distinguida presencia del Director de la Álvaro Obregón MII José Crescencio Castillo Sarabia, el Coordinador de la Unidad Linares, Ing. Ezequiel Rodríguez Monreal, así como los instructores del curso, lng. Raymundo Ruiz Flores y el Tec. Armando Javier Rodríguez Villarreal. Personal docente de la Escuela Álvaro Obregón con los esrudiantes ganadores 15 �LAIDGUERA hermosa es mi higuera! Espero tener el tiempo suficiente para verla enverdecer y ver crecer sus frutos. No sé por qué me imagino que este modesto frutal tiene mucho para enseñamos. José Lino Lozano García PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Observemos y aprendamos esta lección de la naturaleza. TEMAS DE REFLEXIÓN TÚ ERES LA CAUSA DE TODO Anónimo Nunca te quejes de nadie ni de nada, porque tú, y sólo tú, eres la causa de todo lo que pasa ... 1 Ni digas jamás que l~ situación está dificil, lo estará para ti. hay miles de personas, para las cuales no tienen nada de dificil. .. Hoy vi la higuera. Esa "mora lea" que está en el patio de la escuela. Al observarla, la vi desnuda como un ser tiritante, tratando de resistir los embates de la naturaleza, o como decimos muchos creyentes, enfrentando el destino que le tocó vivir en este mundo. Su aspecto es frío, inmutable, no se mece con el viento que sopla del noreste, ¿será por su fortaleza, que resiste?, o es la dignidad de esta austera habitante de nuestro jardín, que muestra sus ramas en todas direcciones como dedos descamados que tratan de atrapar un algo o dicen: ¡ven, mírame! En este tiempo te necesito; regálame una sonrisa o un suspiro o tan siquiera un pensamiento; no me abandones del todo. No digas que el dinero está escaso. eso será en tu casa; abunda en muchas partes, y lo tienen los triunfadores, los optimistas . . . ¡no te engañes! Tú eres la causa de todo lo que te acongoja, de tu escasez, de tu mala situación; de tus dificultades, de tus desdichas; la causa de todo lo eres tú. Aprende de los fuertes, de los activos, de los audaces, de los valientes, de los enérgicos, de los que no poseen pretextos, de los que no conocen dificultades. Volví a pasar frente a ella con la intención de observarla, pero vi que me vio y entonces discretamente la miré de reojo y ya no me pareció tan grotesca, ¿Será porque el ave que estaba posada sobre sus ramas le daba vida? Porque esa paloma no se veía atrapada en el garfio vegetal, estaba cómoda, arrullándose, disfrutando de la calidez del sol, del último sol de enero. Aprende de los que triunfan; se hombre cabal deja de ser muñeco de hilacha; levántate, anímate, apúrate, muévete, despabílate y ¡triunfa! Otra vez estoy frente a ella, su disperso ramaje me hace imaginar que cada uno de sus brazos y ramas son como senderos de la vida, algunos rectos, otros curvos, otros más curvos, pero cada uno de ellos apunta hacia algún lugar. Habrá que llegar a él para saber cuál fue el destino de esa sabia láctea que da vida, no es necesario vivir en el infierno para ganar el cielo, ya no existe rencor estético entre la higuera y yo. Y en mi ilimitada ceguera no alcancé a notar, porque casi no se notaba; esto sea a manera de justificación, un hermoso brote verde que destacaba a manera de esperanza, como una justificación, como una manifestación de vida, como una promesa. ¡Qué COSECHAR KuanCheng Si tus planes son de un año, siembra un grano. Si son de diez años, siembra un árbol. Si son de cien años, enseña al pueblo. Cuando plantas una sola semilla, recoges una sola cosecha. Cuando enseñes a la gente, recogerás cien cosechas. ¡Ojalá que cada persona se propusiera educar a un hombre! 16 1.- ¿Cuál era el nombre completo de Cantinflas? 19. - ¿Quién es considerada la actriz más internacional de México después de Dolores del Río? 20.- ¿Qué actrices mexicanas interpretaron a Frida en la pantalla grande? 21. - ¿Qué actor era conocido como "El gallo giro"? 22.- ¿Qué película protagonizada por María Rojo trata acerca de los hechos de Tlatelolco en 1968? 23.- ¿Qué actriz mexicana era conocida como "La abuelita del cine mexicano"? 24.- ¿Qué actores mexicanos son considerados los más famosos del momento? 25.- ¿Cuál fue la segunda película de Gael García, dirigida por Alejandro González Iñárritu, y que abrió la puerta al cine mexicano a nivel mundial? 26.- ¿Qué película de 1966 es considerada como de culto para los jóvenes de aquella época? 27.- ¿Qué película causó polémica en el año 2002, debido a su crítica a la iglesia católica? 28.- ¿Qué cinta mexicana está basada en el libro del mismo nombre, protagonizada por Lumi Cavazos, tiene algunos toques de surrealismo y fue aclamada por la crítica? · 29.- Película mexicana donde aparecen las siguientes expresiones: "El que no nace pa' maceta no sale del corredor"; "Por mientras cualquier petate es bueno para enterrar al difunto."; "Otra más gallero". 30.- Película que dirigió Luis Buñuel, en la que el protagonista, el Padre Nazario, imita fielmente las enseñanzas de Cristo. 2.- ¿Cuál era el apodo de Cantinflas? 3- ¿Qué película es considerada por la crítica como la mejor de Cantinflas? 4- ¿Cuál fue su última película? 5.- ¿Cuáles son las cinco mejores películas mexicanas según la crítica? 6.- ¿Cuántas películas realizó Luis Buñuel? 7.- ¿Qué famosa película de Luis Buñuel trata del drama social mexicano? 8.- ¿Cómo se le conoció a Pedro Infante? 9.- ¿Cuántas películas filmó Pedro Infante? 1O. - ¿Cómo se llamaba El Santo? 11.- ¿Cuántas películas filmó El Santo? 12.- ¿Cuál fue la primera película sonora en México? 13.- ¿Qué actor mexicano es recordado por su representación satírica de galán maduro y seductor? 14.- ¿Quiénes considerada la máxima actriz mexicana de la época de oro? 15.- ¿Qué actor de origen mexicano filmó la película Zorba el griego? 16.- ¿Cómo se llamaba el actor conocido como Resortes? 17.- ¿Qué actor mexicano de la época le decían '"El charro cantor"? 18.- ¿Qué actriz mexicana actuó en su adolescencia junto con Pedro Infante en las cintas: Nosotros los pobres (1948), Ustedes los ricos (1948), y Pepe el Toro (1952). Respuestas en la página 23 17 �ESTUDIANTESDEEXCELENCIAACADÉMICA ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. ' 2º. 3º. PERíODO: ENERO - JUNIO 2008 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Chávez Segura José Martín 2º. González Rodríguez Sigifredo TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Herrera Calderón Rogelio 2º. Pérez de la Cruz Ismael Promedio: 89.54 85.85 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Carrizales Rodarte Luis Ángel 2º. fylartinez Aguilar Joel 3º. Alvarez Rocha Víctor lván ' Promedio: 94.82 87.56 87.18 Promedio: 90.00 88.92 86.75 85.17 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Díaz Aguirre Alberto 2º. Báez Morales Edgar Ulises 3º. López Robledo Sabdit Promedio: 88.08 92.77 92.54 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Vázquez De la Garza Miguel Hemán 2º. Mena Flores Josué Abraham 3º. Gloria García Édgar Alberto 3º. Zavala Velásquez Héctor Promedio: 93.69 91.56 90.19 90.19 Promedio: 93.08 90.46 89.00 Promedio: 97.13 96.33 96.00 Promedio: 92.50 92.21 88.29 Alumno (a) Mena Flores Marco Antonio Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Polo Montoys Edwin Nabil Promedio: 86.54 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Herrera Moreno Lucero Anahí 2º. Maldonado Saldaña Cynthia Rubí 3º. Espinoza Lugo Ana Marisol Promedio: 95.75 94.75 92.83 Promedio: 90.94 90.35 86.76 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Elizondo Femández Diana Magaly 2º. Huerta Estala Luliana Yudith 2º. Alvarado Castañuela Norma Nelly 3º. Velásquez Mendoza Giovanna Promedio: 98.31 95.46 95.46 94.31 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Ortega lngrid Astrtid 2º. Aguilar Carrillo María Mayela 3°. Cárdenas Balderas Xiomara Daniela Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Flores Saldaña Yolanda Patricia 2º. Perales Mendoza Brenda 3º. Hemández Montelongo Fabiola Promedio: 97.88 97.38 97.31 TÉCNICO EN TURISMO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Aguinaga Ramírez Eder Armando 2º. Pérez Casas Jesús Abraham 3º. Orgaz Hemández Rosa Gabriela Promedio: 97.23 96.92 94.69 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Servin Tapia Gabriela l º. Celaya Cervantes Daniel Michel 2º. Piña Sandoval Eliud Gerardo 3º. Hemández Aguilar Marina Promedio: 97.07 97.07 95.93 95.14 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Santos Cruz Alma Patricia 2º. De León Pequeño Martínez 3°. Galván de la Cerda Aurora Elena Promedio: 91.36 90.29 90.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Urbina Coronado Sandra Cecilia 2°. Plascencia Pérez José Luís 3°. Garza Uresti Laura Gabriela Promedio: 95.56 95.22 91.11 Secretarias celebrando su día El 1º. de agosto, en el restaurant "El palmito" se efectuó el evento del día de la secretaria. En este festejo se reconoció la entrega, en su actividad, a las compañeras que cumplen 20 y 25 años de servicio en la Escuela Álvaro Obregón. Acudieron auxiliares de departamento y secretarias de las cuatro unidades. El MII José Crescencio Castillo Sarabia, presidió el evento, y en su locución las felicitó y las invitó a seguir dando un servicio de calidad a los padres de familia y a los estudiantes. También mencionó que se hicieron adecuaciones al comedor: mobiliario nuevo, cocineta, clima, etc. En este acto se reconoció el trabajo de ocho secretarias que cumplían años de servicio. Las compañeras que recibieron un documento de manos del Sr. Director fueron: Elena Alicia Esquivel F ernández, María Alejandra Flores Almaraz, Josefina E. Flores Sánchez, María del Pilar González Flores, Dora Laura Monsiváis Jáquez, Martha OlveraRodríguez, LuzAlma Rodríguez Wong, y Guadalupe Segovia Garza. Datos _proporcionados por la Secretaría Académica de la Alvaro Obregón. Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Sánchez Gutiérrez Marco Antonio 2º. García Cruz Wilio Jovanhy 3º. Torres Alonso José Ramón Promedio: 94.92 93.62 91.54 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Márquez Vega Ladislao 2º. Aguilar Torres Ricardo 3º. Regalado Rodríguez Samuel Alejandro Promedio: 97.19 96.3 1 95.81 1 Escucha el programa de radio Tecnocultura Universitaria, que se transmite los martes y sábados de 11:00 a 12:00 hrs. A través del 89.7 FM. Radio UANL. La secretaria Lucy Carmen Cruz Ramírez agradeció al Sr. Director por la realización de este evento que las motiva a realizar sus tareas lo mejor posible, y subrayó el equipamiento del comedor. TÉCNICO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Segundo Semestre Lugar: ~lumno (a) lº. AvilaAlemán Carlos Iván 2º. García VázquezAlexis Iván 3º. Galván Ramírez ÉrikaAlejandra Cuarto Semestre Lugar: 1º. TÉCNICO EN SOLDADURA TÉCNICO EN MECATRÓNICA INDUSTRIAL TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. José Moreno Jonathan 2º. Leija Hemández Norberto Orlando 3º. Vázquez Mendoza Milton Promedio: 95.25 94.44 94.19 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Promedio: 91.23 90.23 89.92 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL TÉCNICO DIBUJANTE Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Alemán Lara Maria de los Ángeles 2º. Torres Leija Saúl 3º. Flores García Luis Norberto Promedio: 89.80 87.80 TÉCNICO EN INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Martínez Herrera Carlos Andrés 2º. Rico Costilla Jorge Manuel 3º. Del Ángel Castillo Alma Dalia 94.13 94.00 TÉCNICO ELECTRICISTA Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Tellez Hinojosa Carlos Alberto 2º. Abundis Hernández Jesús Ángel 3º. Galindo Ortiz Rafael Loreto Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Rivera Cepeda Ornar 2º. Robles Galarza Mario Alberto 2º. Cervantes Coronado Ricardo 3º. Palomín Salazar José Antonio Triana Sarmiento Carlos Eduardo Malina Sauceda Walter Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Sosa RamírezRocío Lizbeth 2º. Valadez Iglesias Eduardo Alejandro 3º. Peña Avendaño Juan José Promedio: 95.47 18 Promedio: 94.15 92.38 91.46 19 �POEMAS DE ANTONIO MACHADO COMPARTIRÁNCONOCIMIENTOSADQUIRIDOSENFRANCIA Efraín Aldama Villa I XXXVI Nunca perseguí la gloria ni dejar en la memoria de los hombres mi canciónyo amo los mundos sutiles ' ' ingrávidos y gentiles como pompas de jabón. Me gusta verlos pintarse de sol y grana volar bajo el cielo azul, temblar súbitamente y quebrarse. Fe empirista. Ni somos ni seremos. Todo nuestro vivir es emprestado. Nada trajimos; nada llevaremos. Los tres jóvenes visitaron el pasado 11 de agosto al Rector de la UANL, José Antonio González Treviño, a quien le agradecieron el apoyo para complementar su formación. El Rector de la UANL, quien los recibió en la Sala de Juntas, les felicitó por su excelente desempeño en Francia, y les pidió compartir sus experiencias con más alumnos para incrementar la calidad académica de los egresados de laEIAO. XLIV Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar. Samuel Hiram Álvarez Leal Especialidad: Automatización XLVI IV Anoche soñé que oía a Dios, gritándome: ¡Alerta! Luego era Dios quien dormía, y yo gritaba: ¡Despierta! Nuestras horas son minutos cuando esperamos saber, y siglos cuando sabemos lo que se puede aprender. PARÁBOLAS Ni vale nada el fruto cogido sin sazón ... Ni aunque te elogie un bruto ha de tener razón. I Era un niño que soñaba un caballo de cartón. Abrió los ojos el niño y el caballito no vio. Con un caballito blanco el niño volvió a soñar ' y por la crin lo cogía... ¡Ahora no te escaparás! Apenas lo hubo cogido, el niño se despertó. Tenía el puño cerrado. ¡El caballito voló! Quedóse el niño muy serio pensando que no es verdad un caballito soñado. Y ya no volvió a soñar. Pero el niño se hizo mozo y el mozo tuvo un amor y a su amada le decía: ' ¿Tú eres de verdad o no? Cuando el mozo se hizo viejo pensaba: Todo es soñar ' el caballito soñado y el caballo de verdad. Y cuando vino la muerte ' el viejo a su corazón preguntaba: ¿Tú eres sueño? ¡Quién sabe si despertó! XXI Ayer soñé que veía a Dios y que a Dios hablaba; y soñé que Dios me oía ... Después soñé que soñaba. Cosas de hombres y mujeres, los amoríos de ayer, casi los tengo olvidados, si fueron alguna vez. XXIX Caminante, son tus huellas el camino, y nada más; caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace camino y al volver la vista atrás ' se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante, no hay camino . ' smo estelas en la mar. 20 "La verdad, fae una experiencia muy bonita, regresamos y nos incorporamos al plantel con muy buenos resultados, muy buenos comentarios de los maestros de allá (Francia), muy agradecidos con la Universidad para que sigan impulsando este apoyo, que la verdad vale la pena. " El Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño, el MII José,Crescencio Castillo Sarabia; acompañados de los jóvenes Samuel Hiram Alvarez Díaz, David Ríos Martínez, y Felipe Sánchez Rosales Después de culminar en Francia su formación de Técnico Superior Universitario en Automatización Electrónica, tres egresados de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" compartirán lo aprendido con estudiantes de la UANL. David Ríos Martínez Especialidad: Electrónica "Para nosotros es muy importante el haber regresado de Francia, donde agarramos mucha experiencia y conocimiento, conocimos diferentes sistemas de estudio, y es muy importante compartir con la escuela que nos apoyó. " "Nunca nos habíamos imaginado estar como maestros, esto es muy importante porque vamos a poder abrir la carrera de Aeronáutica, una carrera nueva en la Universidad; vamos a apoyar a los maestros, es algo muy importante, desde ahora empezamos a hacer experiencia en el campo de trabajo." Samuel Hiram Álvarez Leal, David Ríos Martínez y Felipe Sánchez Rosales acaban de regresar de tierras galas, donde realizaron una estancia académica de dos años en el Liceo Científico e Industrial "Gustave Eiffel" de Cachán, y de inmediato se incorporarán a la EIAO como instructores de quinto y sexto semestre. Felipe Sánchez Rosales Especialidad: Electrónica A partir de este periodo Agosto-Diciembre 2008 se incorporarán como instructores en la Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" y en el Sistema de Bachillerato Bilingüe Progresivo en el idioma francés que recién acaba de abrirse en esta dependencia universitaria. "Fue una muy bonita experiencia, aprendimos muchas cosas, traemos muchas experiencias personales así como académicas; estamos muy agradecidos por esta gran oportunidad que nos dio la Universidad de estudiar en el extranjero y agradecerle no sólo con palabras, sino con nuestro trabajo en Za escuela para apoyar y compartir nuestros conocimientos con los alumnos y acrecentar el prestigio de nuestra Universidad. " "La labor que ellos van a desempeñar es muy importante, porque tenemos varios proyectos en puerta, además de otros yafortalecidos como el de Mecatrónica y Automatización. ", informó José Crescencio Castillo Sarabia, Director de la EIAO. "Además, vamos a aprovechar que ya dominan el francés Y también nos van a ayudar en el Sistema de Bachillerato Bilingüe Progresivo que recién se acaba de abrir en ese idioma. ", agregó el Director de la EIAO. Con el objetivo de aprovechar mejor su experiencia lograda en el país galo, los estudiantes se van a distribuir en alguno de los cuatro planteles de la EIAO: Churubusco, Tres Caminos, en Guadalupe, Unidad Linares, y Unidad Santo Domingo, en San Nicolás de los Garza. El reportero Efraín Aldama Villa entrevista a los alumnos que regresaron de Francia 21 �TEMAS CULTURALES Van Gogh, desde Los comedores de papas, que pertenece a su etapa formativa, hasta Campo de trigo con cuervos, en el que ya no hay ~udas sobre su estilo, practicó siempre un art~ fiel a su propia verdad, la del yo y sus demonios. ¿Para que la belleza cuando la realidad interior pugnaba por expresarse al desnudo? Presentaba un paisaje, una naturaleza muerta, una habitación, una silla, un rostro, como extensiones desgarradoras, casi gritos de angustia, de su alma convulsa. Sus cuadros comunicaban una experiencia que sólo le pertenecía a él mismo. Un ciprés no era un ciprés: era Van Gogh en llamas, pidiendo a gritos un remedio contra la desesperación. _ Su carrera artística duró apenas cinco años, salpicados por crisis religiosas y emocionales. Durante ese lapso, ejerció una actividad frenética. Pintaba sin descanso a veces a un ritmo dos cuadros al día. En 1889 se recluyó por voluntad propia en el sanatorio psiquiátrico de SaintRa~y-de,-Provence. Padecía un severo cuadro psicótico, que mclma ataques de furia y alucinaciones. Se pegó un tiro el 27 de julio de 1890, en pleno campo, donde se sentía dueño de una "espantosa claridad". ?e ¿QUÉ EXPERIENCIA TRANSMITEN LOS CUADROS DE VAN GOGH? A principios del año 2007, la galería Cbristie's de Nueva York r~mat? un cuadro de Vincent Van Gogh -el retrato de_ Mane Gmoux, propietaria de un café parisinoen 40.3 millones de dólares, una cifra sin precedentes. Quién lo diría: en su corta vida, Van Gogh apenas consiguió vender un cuadro, Viñedo rojo, en 400 francos, a la pintora belga Anna Boch. cuales se contaban algunos jerarcas del surrealismo: André Bretón, Louis Aragón. Se proyectó durante ocho meses en los que -declaró el mismo Buñuel- "hubo desmayos, un aborto, más de 30 denuncias en la comisaría de policía". Un año después le tocó el tumo a La edad de oro. Esta vez la violencia llegó al río. Los ataques de grupos de extrema derecha obligaron a que fuera prohibida por razones de seguridad pública. Las Hurdes, fechada en 1933, corrió una suerte parecida. Provocó la ira indistinta de republicanos y franquistas, quienes la acusaron de difamar a España. En las tres ya estaba cifrada la ambigüedad con la que el público recibiría siempre las películas de Buñuel, la última de las cuales, Ese oscuro objeto del deseo, de 1977, cierra con una imagen que bien podría contener a todas las anteriores: el estallido de una bomba. PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO En Buñuel reconocemos al artista rebelde, al urdidor de contradicciones, al creyente sin fe, al ateo que padeció espasmos religiosos. Su cine -escribió el critico Max Aubno se parece a ningún otro. El cine fue para Buñuel "un instrumento para expresarse a sí mismo, y no se puede buscar en él otra cosa que al propio Buñuel". La dificultad estriba en que acostumbraba prestarles rasgos íntimos a sus personajes pero no alcanzamos a identificar claramente cuáles son y con quién fueron a parar. Era autobiográfico pero no exhibicionista. Utilizó el cine para expresar su propio yo, sus batallas interiores, muchas y feroces, y para encarnar las preguntas que lo acosaron: ¿hasta dónde puede llegar el instinto humano cuando descubre que Dios no existe?, ¿perder a Dios trae como consecuencia redentora ganar la solidaridad de los hombres?, ¿hay bondad en la maldad y maldad en la bondad?, ¿cómo opera el amor en un mundo en donde Dios ya no tiene nada qué decir? 1.-Mario Moreno Reyes. 2.- "El mimo" o "El cómico de la gabardina". 3.-Ahí está el detalle (1940). 4.-El barrendero (1981). 5.- Vámonos con Pancho Villa (1935) de Femando de Fuentes; Los Olvidados (1950) de Luis Buñuel; El compadre Mendoza (1933) de Fernando de Fuentes; Aventurera (1949) de Alberto Gout; y Una familia de tantas (1948) de Alejandro Galindo. 6.- 32 películas filmadas en 50 años de carrera. 7.-Los olvidados. 8.- El ídolo de Guamúchil. 9.-63. 10.- Rodolfo Guzmán Huerta. 11.- 53. 12.- Santa (1931), de Antonio Moreno. 13.- Mauricio Garcés. 14.- Dolores del Río. 15.-Anthony Quinn. 16.-Adalberto Martínez Chávez, mejor conocido como ''Resortes resortín de la resortera" 17.- Jorge Negrete. 18.-EvitaMuñoz "Chachita''. 19.-MaríaFél.ix, ''la doña''. 20.- Salma Hayek y Ofelia Medina 21.- LuisAguilar. 22.- Rojo amanerer (1989). 23.- Sara García 24.- Gael García y Diego Luna 25.-Amores perros (2000). 26.- I..os Caifanes, de Juanlbáñez. 27.- El crimen del Padre Amaro. 28.- Como agua para chocolate (1992). 29.- El gallo de oro. 30.-Nazarín. Buñuel llevaba seis años viviendo en México cuando estrenó Los olvidados en junio de 1952, que obtuvo un reconocimiento en el Festival de Cannes. El sindicato de maestros exigió su pronta expulsión; los nacionalistas le llamaron miserable. En 1958 desató la ira de algunos grupos católicos, ahora con Nazarín. Hasta su muerte ocurrida en 1983 no dejó de convocar dos sentimientos encontrados: el de la admiración y el de la incomprensión. _ Van Gogh -ya lo sabemos- fue el incomparable mventor de la pincelada violenta. Eso no es menos cuestionable que el hecho de que abrazó la pintura en 1880 - acababa de cumplir 27 años-, luego de fracasar como pr~di~ador en las cuencas mineras de Borinage, al este de Belg1ca, donde tuvo sus primeros contactos con la desesperanza y la miseria. Nunca conoció la guía de un maestro ni invocó la ayuda de sus amigos - Paul Gauguin, Toulouse-Lautrec,- para determinar el modus operandi de su trazo agitado y rústico. Fue un autodidacta que se rehusó a pulir sus lienzos y a dejar de aplicar los colores puros sobre la tela. "Sondeemos los misterios de la técnica tan profundamente" -escribió en una carta- "que la gente se agolpe alrededor de los cuadros y jure por los cielos que no tenemos técnica alguna". *Tomado del ltoro JO1 preguntas para ser culto, de Roberto Pliego. ¿Ql}É SIGNIFICADO TIENE EL CINE DE LUIS BUNUEL? En !929 Luis Buñuel estrenó Un perro andaluz, su primera pehcula. Deslumbró a los espectadores, entre los 22 23 �DEMOCRACIA LATINOAMERICANA: ANHELO, REALIDAD Y AMENAZA Carlos Fuentes El autor sostiene que si las instituciones democráticas de América Latina no trabajan por superar el abismo entre pobres y ricos, puede regresar el autoritarismo. EL PAÍS celebró un debate sobre la democracia en el nuevo milenio. La primera sesión, dedicada al tema de la profundización del proceso democrático, la presidió lord Dahrendorf, con la participación, entre otros, de Felipe González y Jorge Castañeda, quien fungió, asimismo, como orador especial del almuerzo. Europa unida y libre fue el tema presidido por Hugh Thomas, con la participación de Javier Solana y Dominique Moisi, y Federico Mayor dirigió los debates de la mesa dedicada a los retos futuros de la democracia, junto con, ínter alia, Claudio Escribano, Bemard Kouchner y Giovanni Sartori. el más grande conocido hasta entonces, que se extendía de la Alta California al Cabo de Hornos" ... Durante tres siglos, el imperio español del Nuevo Mundo pasó por la conquista y evangelización de los pueblos sometidos, pero también por su defensa y protección. Se crearon grandes ciudades, imprentas, universidades y el arte del barroco. Se crearon grandes servidumbres en la mina y en la hacienda. Y se fueron integrando sociedades de grandes desigualdades, con el peonaje indio y la esclavitud negra en la base y con la élite criolla en la cima. Me tocó participar en la mesa, presidida por Julio María Sanguinetti, sobre la democracia y la nueva agenda latinoamericana. Siempre es dificil hablar de Latinoamérica corno unidad. Hay varias Américas Latinas, tan diferentes como pueden serlo naciones tan distantes como Honduras y Uruguay, o tan vecinas como Chile y Bolivia. Pero de una nación pequeña, Nicaragua, puede surgir un enorme poeta, Rubén Darío, y de países muy grandes, dictadores muy pequeños: Pinochet, Videla ... Hay, a pesar de todo, rasgos que nos unen. La lengua castellana. El mestizaje en diversos grados. Una cultura compartida que rehúsa los casilleros nacionalistas: Darío, Martí, Neruda, Borges, Orozco y Niemeyer, Carlos Gardel y Agustín Lara son de todos. Y una dificil, empinada y empeñosa lucha por la libertad. En el primer foro lberoamérica celebrado en México a fines de noviembre pasado, el presidente Sanguinetti dejó para la posteridad (valga la redundancia) una frase célebre: "El futuro ya no es lo que era antes". En efecto, el nuevo paradigma, como lo llamó en esa misma ocasión Felipe González, ha cambiado y desafía a nuestras imaginaciones. Los Austrias, hasta 1700, gobernaron a sus colonias de manera lejana y paternalista. Los Borbones, a partir de la Guerra de Sucesión española, gobernaron de manera entrometida, exigiendo que las colonias sirvieran a España y no a sí mismas, expulsando a los jesuitas e irritando a la élite criolla, protagonista de las revoluciones de independencia que culminaron hacia 1821 con la unidad colonial prácticamente intacta, pero sin el techo protector de la corona de España. A la intemperie, improvisamos leyes para una nación ideal y nos olvidamos de la nación real. "La Constitución de Colombia fue escrita para los ángeles, no para los hombres", escribió Víctor Rugo. Culturalmente, le dimos la espalda a la tradición española por opresiva y a las tradiciones negras e indígenas por bárbaras. Incurrimos en lo que Gabriel Tarde llamaría la "imitación extralógica". A la intemperie, oscilamos dramáticamente entre la anarquía y la dictadura, entre la libertad y el miedo, como dijese el recientemente desaparecido Gennán Arciniegas. El vacío sólo podía ser llenado por la cultura, el Facundo, de Sarmiento, y el Martín Fierro, de Hemández; los retratos de Bustos y los grabados de Posada; las novelas de Blest Gana y Manuel Payno; la poesía de Darío y los modernistas; los estudios de Mora y Bello. El abismo sólo podía ser colmado por la creación de Estados nacionales. En México, de Juárez a Cárdenas, pasando por la revolución. Pero si un pueblo tiene derecho a su futuro, según Michelet, también tiene derecho a su pasado. Y en la América Española, el pasado está vivo, a veces como advertencia dolorosa, a veces como promesa perseverante, siempre como registro de una cultura. Si contásemos nuestro cuento, empezaríamos diciendo: "Había una vez un vasto imperio colonial, 24 Descienden los salarios. Quiebran las clases medias. Nos recuerda Raúl Padilla: el 50% de los latinoamericanos que inician la primaria no la terminan. Un maestro de primaria latinoamericano gana en promedio 5.000 dólares al año. Su equival~nte alemán o japonés, 50.000 dólares anuales. Añade Osear Arias: "Un avión de combate para una fuerza aérea latinoamericana cuesta tanto como 80 millones de textos escolares, y un solo tanque de guerra equivale a siete millones de vacunas infantiles". Y nos recuerda Federico Mayor que tan sólo un 1% de rebaja de gastos militares en el mundo bastaría para dar escuela a todos los niños del mundo el año que viene. Y culmina, mundialmente, el presidente Bill Clinton hablando ante la asamblea de la ONU el año pasado: "Un millón y medio de seres humanos viven con menos de un dólar diario, y 40 millones de hombres, mujeres y niños mueren de hambre cada año en el mundo " . En Brasil, de Río Branco a Getulio Vargas, pasando por el corporativismo. En Argentina, de Mitre a Jrigoyen, pasando por la educación, la inmigración y la exportación. En Chile, pasando de la democracia para la aristocracia de Portales al Frente Popular de Aguirre Cerda. Hispanoamérica se dotó de instituciones de Estado alrededor de las cuales se articularon la sociedad civil y la vida política. Crecieron la producción, la infraestructura, las relaciones comerciales con el exterior, la urbanización. Lo que no creció fue el acceso de los pobres al crédito, al salario justo, a mejores niveles de vida y a mayores oportunidades de trabajo. Subsistió, en general, la división entre "las dos naciones": la moderna y la tradicional, la próspera y la marginada. El Estado nacional se hizo grande, pero no fuerte. Debió atender a demasiadas clientelas: el sector público, el sector privado, el sector militar, la clientela popular organizada, la clientela extranjera de acreedores ... La guerra fría complicó y a veces paralizó el encuentro de Estado, sociedad y democracia. En aras de la doctrina de seguridad continental de EE. UU., todo reclamo social fue tachado de "comunista" y toda dictadura militar de "salvadora". Con razón se pregunta, una y otra vez, el diplomático sueco Pierre Schori: "¿Cuánta pobreza tolera la democracia?". En la América Latina corremos un riesgo. Sí las instituciones democráticas no producen pronto resultados económicos y sociales para la mejoría de las mayorías, para superar el abismo entre pobres y ricos y estrechar los espacios entre la modernidad y la tradición, podemos temer un regreso a nuestra más vieja y arraigada tradición, que es el autoritarismo. Rugo Chávez, en Venezuela, es una prueba de esta tendencia. El criminal dúo Fujimori-Montesinos, en el Perú, simulacro de cómo la corrupción y el autoritarismo pueden disfrazarse y engañar al mundo. La trágica situación de Colombia, doloroso ejemplo de cómo la alianza non sancta de guerrillas marxistas aliadas al imperio de la droga aliado a paramilitares de derecha y a mandos del ejército pueden corroer y destruir un Estado nacional que, presidido por Alfonso López Pumarejo, fue ejemplo para Latinoamérica hace medio siglo. El fin de la guerra fría dio lugar a rápidos avances hacia eso que Sanguinetti ha llamado "la extravagante normalidad democrática". El Estado se adelgazó, se abrió al mundo y siguió políticas estrictas en la macroeconomía. El tercer sector - la sociedad civil- se organizó cada vez más y mejor, abriendo oportunidades más allá de las actividades propias del Estado y del sector privado. Pero, a 20 años de la crisis de la deuda y a 1O del término de la guerra fría, la democracia latinoamericana está en peligro. Persisten la anormalidad de la injusticia y de la pobreza. Ciento noventa y seis millones de latinoamericanos sobreviven con ingresos de 60 dólares o menos al mes. El Estado nacional no es dispensable en la era de la internacionalización económica. Todos los países prósperos tienen Estados fuertes. Hay que anclar, como pide Federico Reyes Heroles, a nuestras repúblicas en la legalidad y, en la legalidad, coordinar seriamente los esfuerzos del sector público, el sector privado y el tercer sector civil, para defender nuestras nuevas, incipientes y anheladas democracias. Tenemos derecho al futuro. Noventa y cuatro millones se hunden en la pobreza extrema con ingresos menores de 30 dólares al mes (Informe de la Comisión Aylwyn a la Conferencia de Copenhague). El 20% de la población más rica percibe ingresos 12 veces mayores al 20% más pobre, la tasa de la mortalidad infantil es de treinta por mil versus seis por mil en los países de la OCDE y el promedio educativo es de sólo cinco a siete años (Informe de Guillermo Ortiz, director del Banco de México). Añade la Comisión Aylwin: crecen el desempleo y la marginación urbana. © El País S.L. 1 Prisacom S.A. 25 �For though they may be parted there is Still a chance that they will see There will be an answer, let it be. Let it be, let it be. Yeah There will be an answer, !et it be. REALIZAN CURSOS DE CAPACITACIÓN Y cuando los desconsolados Que viven en el mundo se pongan de acuerdo Habrá una respuesta Déjalo ser Porque aunque vivan separados Todavía hay una posibilidad de que puedan ver Habrá una respuesta Déjalo ser, déjalo ser Habrá una respuesta Déjalo ser. Asistentes al curso de calidad en el servicio BOHEMIAN RHAPSODY (RAPSODIA BOHEMIA) Fredie Mercury La Secretaría Académica de la Escuela Álvaro Obregón por instrucciones del MIi José Crescencio Castillo Sarabia, ha organizado una serie de cursos cuyo objetivo fundamental es la superación académica de maestros y trabajadores de nuestra institución, que se realizaron del 4 de junio al 25 de julio del presente. Entre estos cursos podemos destacar los siguientes: dos sobre sistema de calidad y enfoque a competencias, uno de PLC Allen Bradley, otro sobre formación de tutores, cinco cursos de micro enseñanza, uno de computación básica y otro sobre redes, dos sobre uso de aulas inteligentes y dos sobre exam view. Asistieron 232 maestros a dichos cursos de mejoramiento. De esta manera trabajadores y maestros se ponen al día en lo referente a la capacitación permanente que tiene nuestra escuela. -------------------------------------------- ---------------- ----· TARAREANDO Too late, my time has come, Sends shivers down my spine Body's aching ali the time, Goodbye everybody-l've got to go Gotta leave you ali behind andface the truth Mama oh oh- (any way the wind blows) I don't want to die, But sometimes wish l'd never been born at ali. Demasiado tarde, mi tiempo ha llegado Escalofríos bajo mí columna · Me duele el cuerpo todo el tiempo Adiós a todos, me tengo que ir Tengo que dejarlos atrás y enfrentar la verdad Mama oh oh- (donde sea que sople el viento) No quiero morir Pero a veces deseo no haber nacido. LETIT BE (DÉJALO SER) Lennon - McCartney And when the broken heartedpeople Living in the world agree, There will be an answer, Jet it be. 26 AMINIETO Sergio Loredo Macías SUEÑOS Vivimos sin saberlo una doble existencia Rosa Montero Hoy es 16 de octubre de 1996; con tu llegada soy abuelo. Con la emoción parecida a la que experimenté cuando nacieron tus tíos y tu mamá; sólo que hoy creo que las condiciones en que vivirás son más di:ficiles. En el mundo al que te vas a enfrentar día a día se pierden los valores humanos. En el medio que nos rodea abunda la violencia verbal y de actitud. Hay en nuestro país personas que tomaron las armas para exigir justicia; en muchas ocasiones la razón es substituida por la violencia, la mentira, la calumnia y el robo: éstos y otros delitos son promovidos por algunos medios de difusión. Además en nuestros tiempos la situación económica nos hace dificil subsistir. Anoche soñé que visitaba a una hermana a la que no había visto durante varios años. Recorría su casa y advertía los cambios que el tiempo había traído: el nuevo suelo de la cocina, la sala pintada en un color distinto ... Sería un sueño de lo más vulgar, torpemente doméstico, si no fuera por un par de detalles: uno, carezco de hermanas; dos, aquella mujer a quien anoche visité la conocía de antes. La recordaba de otros sueños, de otras madrugadas. Era mi hermana en el mundo dormido. Cada día me parece advertir más claramente que hay un nexo que une las fantasías nocturnas, un hilván de memoria y de casualidad enhebrado entre los distintos sueños que nos van ocupando. Como si por las noches fuéramos otros y viviéramos, sin saberlo, una doble existencia. Y así, cuando el mundo se apaga quizá tengas otra profesión, otra edad, otra cara; quizá gastes un ojo de cristal o seas karateka. Puede que el otro lado de tus noches haya un gran amor, o una inmensa derrota. Y esa otra realidad también tiene su tiempo, se va desarrollando año tras año. Por eso anoche reconocí a mí hermana; y por eso cuando vi a su viejo gato ronroneando sobre el nuevo suelo de la cocina, recordé que el animal me había arañado años atrás, y que aún conservaba huellas de la herida. Miré en sueños mi mano y ahí estaba la cicatriz, un pequeño garabato sobre un dedo. La existencia nocturna también nos va marcando. En fin, hay un ambiente en el que se habrá de requerir una fortaleza especial de tu mamá y tu papá para educarte, fortalecerte, hacer que tengas seguridad, que sobresalgas y logres triunfar y participar en lo que debe ser la evolución positiva de la humanidad. Hoy, al ver tu rostro, noto en ti cierto aire de seguridad; tal vez por la felicidad de estar aquí y vivir el papel que te corresponde en este espacio y tiempo. ¿Cómo quién serás, cómo un Pasteur, un Marx, un Marcos, o un Cristóbal Colón de algún planeta? Lo que quieras ser, pero espero que actúes siempre como un hombre de bien, con todas las implicaciones que tiene el serlo. A pesar de ese aire de seguridad que me manifiestas en la primera entrevista; al mostrarte el doctor que te ayudó a que salieras de tu madre; siento una gran incertidumbre ante la fragilidad y la pequeñez de tu cuerpo. Algún día sabrás, o quizá ya lo sabes, que lo más importante son las sublimes casualidades que dieron origen a tu existencia. Quizá sea cierto, en fin, ese vértigo que todos intuimos en algún momento: que vivimos dos vidas paralelas, que al dormir nos adentramos en otro mundo y que nuestros días, lo que llamamos la realidad, no son sino el sueño de esa vida dormida. Yo, por si acaso, atisbo mis manos en todos los espejos que me cruzo, buscando, hasta ahora sin éxito, una leve cicatriz en la mano izquierda. . Querido nieto: bienvenido en este momento y lugar; vive tu destino que ya te está esperando. ¡Bienvenido al hermoso sueño de vivir! Tu abuelo. 27 �REALIZAN CERTAMEN SEÑORITA ÁLVARO OBREGÓN 2008 El 19 de septiembre en el gimnasio de la Escuela Álvaro Obregón se uniformó a los equipos representativos de la escuela. El Director MII José Crescencio Castillo Sarabia, los invitó a dar todo su esfuerzo en cada uno de los encuentros y · que pusieran muy en alto el nombre de nuestra institución, y que defendieran los colores guinda y blanco, siempre respetando al contrario. EIAO SANTO DOMINGO CAMPEÓN UNIVERSITARIO Alumnas participantes del concurso Señorita Álvaro Obregón 2008, con la Lic. Brenda Margarita Cavazos García, suplente de nuestra Belleza Nuevo León (centro) El 1O de septiembre en la biblioteca de la escuela Álvaro Obregón se realizó el concurso Señorita EIAO 2008. Participaron alumnas de las cuatro Unidades: María Fernanda Albineda Silva, María Guadalupe Alvarado de Santiago, Karen Lizbet Becerra Echartea, Mayra Betancourt Escalante, Elena Elizabeth Cortez Ávila, Myrna Nallely De los Santos Espinoza, Nancy Patricia Gallegos Ramírez, Karina González Mancilla, Jessica M. Gutiérrez Banda, Susana Hemández Camarillo, y Alejandra Viviana Hernández Veloz. En el semestre enero - junio 2008 se logró el campeonato de fútbol varonil, después de una temporada exitosa, donde se anotaron más de 20 goles, tenninando invictos, en la semifinal en un juego muy apretado se derrotó a la Preparatoria EIAO Tres Caminos con un marcador de 2 -1 en el juego fmal jugado en el estadio Gaspar Mass. Ante una gran cantidad de público se enfrentaron los dos mejores equipos de la temporada, siendo éstos los Bulldogs de la EIAO Santo Domingo contra la Preparatoria.Pablo Livas. En este juego, con goles de David Mendaz-a y el capitán lrving, se logró úna gran victoria, que a la postre dieron el campeonato a los Bulldogs. En este juego se despidieron como jugadores jóvenes que durante su estancia brillaron con luz propia en cada participación que defendieron los colores guinda y blanco, ellos fueron: el portero Mario Vielma, José Guzmán, Rogelio Castillo, Eder Nava, Irving Gutiérrez, Rogelio Guerrero, David González y Jair Mendoza; todos ellos dirigidos por el Lic. Ramiro Arellano. Cabe destacar que en las tribunas del estadio apoyaban al equipo de exjugadores de la EIAO, y que formaron parte del equipo cuando eran alumnos de la misma. El objetivo que se propuso el D.T. Ramiro Arellano, desde que formó el primer equipo de esta unidad, fue lograr el primer campeonato de esta preparatoria en la Unidad Santo Domingo. Por supuesto, gracias al apoyo del Director MU José Crescencio Castillo Sarabia y el Coordinador de la Unidad Santo Domingo, Ing. Joel Amaya Treviño, se lograron los objetivos. 28 Las pruebas a las que se sometieron las alumnas fueron: desfile en traje de noche, un discurso, y sesión de preguntas improvisadas. Los premios que recibieron fueron: un reconocimiento para todas las participantes. El primer y segundo lugar, un estuche de maquillaje, una cena para cuatro personas y la beca de cuota interna. El tercer lugar, un estuche de maquillaje, cena para dos personas y la beca de cuota interna. Interpretó un cuarteto de alumnos canciones populares mientras los jueces deliberaban. El jurado calificador lo integraron: El Arq. Ramón Gerardo Rangel Garza, fotógrafo profesional; La Srita. Virginia Elena Sánchez Peña, princesa de las fiestas de turismo de Nuevo León; la Lic. Brenda Margarita Cavazos García, suplente de Nuestra Belleza Nuevo León, y la Sra. Blanca Esthela Cavazos de Palomo, Directora de la Academia de Belleza Ricaut. Antes de iniciar la competencia, el Director Mil José Crescencio Castillo Sarabia manifestó que con el certamen inician la celebración del 78 aniversario de la Escuela Álvaro Obregón, y que estuvieran pendientes de los eventos del 75 aniversario de la UANL. Además felicitó a las participantes y a los organizadores de este concurso. Jurado calificador del concurso 29 �CELEBRA75AÑOSLAUANL Susana Hernández Camarillo, Señorita Álvaro Obregón 2008 El resultado del jurado fue: tercer lugar, Jessica M. Gutiérrez Banda, de la Unidad Santo Domingo; segundo lugar, Karina González Mancilla, quien de acuerdo con el jurado figurará como Señorita Unidad Churubusco; y el primer lugar, Susana Hernández Camarillo de la Unidad Tres Caminos, que será Señorita Álvaro Obregón 2008, y nos representará en el certamen Señorita Universidad. El Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL, el Sr. Gobernador del Estado, Lic. José Natividad González Parás, y el Dr. Reyes S Tamez Guerra, Secretario de Educación del Estado, autoridades universitarias y estudiantes El 25 de septiembre de 1933 se iniciaron clases en las instituciones que serían pioneras en la integración de la UANL: Medicina, Derecho, Ingeniería Civil y Fannacia, y en las escuelas: la Normal, Colegio Civil, Pablo Livas, Enfermería, Obstetricia, y la Álvaro Obregón. Ha estado en días en que ha habido dificultades, como aquella lucha por lograr la autonomía; también en los momentos luminosos, como todo ese esfuerzo que se hace actualmente por ser la mejor universidad pública del país. Los docentes nos sentimos comprometidos por seguir aportando al progreso académico de nuestra almamáter. A partir de su fundación hasta la fecha, la UANL ha tenido grandes transformaciones que la sitúan entre las mejores a nivel internacional. El MII José Crescencio Castillo Sarabia, acompañado de la Señorita Álvaro Obregón 2008 Los estudiantes seguramente se sienten orgullosos de pertenecer a esta progresista universidad, que les da las herramientas para mejorar y tener un mejor nivel de vida. Grandes personajes han contribuido a crear ese espíritu que ha formado a miles de hombres y mujeres de bien: Alfonso Reyes, José Eleuterio González "Gonzalitos", Raúl Rangel Frías, Celso Garza Guajardo, y otros que han aportado su intelecto y espíritu de servicio a engrandecer nuestra máxima casa de estudios. Celebremos con júbilo los universitarios y evoquemos las ideas que enarbola nuestro himno. Llevar como premisas la razón lealtad, valor, justicia y libertad Nuestra escuela "Álvaro Obregón" es más antigua que la propia Universidad, pues fue fundada en 1930. Sin embargo, tres años después de su fundación nuestro destino va unido a ésta, somos parte de su origen y futuro. Público asistente al certamen 30 Forjando la sublime vocación esfuerzo, lucha, entrega y voluntad Por siempre: Universidad Autónoma de Nuevo León. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2008 Época Época del la revista Tercera Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 12 Número Número de la revista 42 Mes de publicación Mes cuando se publicó octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2008, Tercera Época, Año 12, No 42 octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Loredo Macías, José Sergio, Director Editorial García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2008 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016235 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Auditores internos Democracia Educación eficaz Excelencia servicio social Graduados Museo del Acero Poemas Refrigeración