https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/350/14611/RENACIMIENTO._1984._No._2._Julio-Agosto._0002016535.ocr.pdf f5ad81558e8de8616cc36bdc31b8e42f PDF Text Text 1 e11ac1 ORGANO INFORMATIVO Y CULTURAL DE LA ESCUELA PREPARATORIA NUM. l. - U.A.N.L. I ARO III MONTERREY, N. L., MEXICO, JULIO - AGOSTO DE 1984 1 NUMERO 11 Rinde la Protesta de Ley el Director de Nuestra ~,~reparatori~, :Lic. Ernesto Carrillo En una ceren1onia sitnultánea que tuvo por escenario la biblioteca del glorioso Colegio Civil, rindieron su protesta, el día 15 de junio de 1984, a las 12:30 horas, el licenciado Ernesto Carrillo Can1arena, para un segundo período con10 di. rector de la Escuela Preparatoria 1 o. 1 y que fenece en junio de 1987. Tan1bién fue solemne la ccre111onia, cuando el licenciado Jo."é l\lanuel Pérez Sáenz, protestó para un segundo período al frente de la Escuela Preparatoria 1o. 3, en un período de junio de 1984 a junio de 1987. Al t0111ar la protesta a los funcionarios, el arquitecto Antonio Fuentes Espinosa, presidente de la H. Junta de Gobierno, señaló que ese organisFJ licenciado Ernesto Carrillo Camarena, rindió su protesta como DJector de la Escuela 1110 en base a las atribuciones Preparatoria NC? 1 de la UANL, para un segundo período, atestiguando el acto el rector, que le confiere el Artículo 13 Dr. AHredo Piñeyro López, así como maestros, alumnos y autoridades universitarias. de la Ley Orgánica de la UniYersidad Autónon1a de Nuevo León, de conforn1idad con el Estatuto General de la n1is1na y después de haber cun1plido IJBROS EDITADOS POR LA PREPARATORIA No. 1 el proccdin1iento que para tal efecto ha expedido el H. ConEN -1984 sejo Universitario, acordó ALGEBRA l. Autor: Ing. Esthela Jaimes Aguilar. (I Sem.) ESTRUCTURA SOCIO- non1brarlos Directores de sus ECONOMICA DEL MUNDO. Autor: Lic. Horado Salazar Ortiz. (II Sem.) ETIMOLO- respectivas dependencias. GIAS GRIEGAS Y LATINAS DEL ESPA~OL. Autor: Lic. Jaime César Triana Contreras. (DI Sem.) FISICA l. Autor: Ing. Yolanda Huerta. (I Sem.) INGLES l. Autor: L~c. Aída O'Ward. (I Sem.) INGLES 11. Autor: Lic. Aída O'Ward. (II y m Sem.) INGLES IV. Autor: Lic. Alma Patricia Madrazo. (IV Sem.) METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE. Autor: Lic. AdoHo Bolaños Lozano. (I Sem.) Q UIMICA l. Autor: Ing. Raúl Morales Vallarta. (I Sem.) QUIMICA Autor: Ing. Raúl Morales Vallarta. (III Sem.) TALLER DE REDACCION l. Autor: Profra. Evangelina Almaguer Oyervides. (I Sem.) TALLER DE REDACCION II. Autor: Lic. Josefina Minerva Nava Ramírez. (11 Sem.) TALLER DE LECnJRAs LITERARIAS l. Autor: Profr. Homero F. Villarreal. (III Sem.) TEORIA DE LA HISTORIA. Autor: Lic. Horacio Saluar Ortlz. (1 Sem.) m. ·. La autoridad, añadió, debe ser ejercida de tal n1anera que no se note su existencia, porque sería exceso y tiranía, pero que tainpoco se note su falta, porque se presentaría la anarquía. Indicó que lo anterior obliga a una autocrítica constante, porque es difícil mantenerse en ese exquisito equilibrio que significa el hacer y no hacer. Debe realizarse una cotidiana revisión de lo que se hizo y lo que se dejó de hacer para coEsperando que cun1plan con rregirlo al siguiente día. sus atribuciones y obligaciones que para los directores seEn los mon1entos de crisis, ñala la Ley Organica de la ~lá- añadió, el papel de la autorixima Casa de Estudios y el dad es dar seguridad, en este Estatuto General, dijo Fuen- caso notándose su existencia, tes Espinosa. porque su objetivo principal Al hacer uso de la palabra, es 1nantener la cohesión del el doctor Alfredo Piñeyro Ló- conjunto, finalizó. Saludo del· Director .'\1 1·n,;..,o \( \ U11, 1 ✓ no,11so1:Ez . pez, expresó que la Universidad está i'ntegrada por n1aestros y estudiantes y donde quiera que éstos se encuentren presentes, allí estará la Universidad. Destacó que la calidad, el entusiasn10 y la entrega de los estudiantes y n1aestros, son los factores que le dan calidad y el prestigio a nuestra Universidad. Al referirse al papel de la autoridad en la Universidad, Piñeyro López subrayó que los n1on1e.ntos de paz como el que se. vive en 1~ actualidad, la autori'd ad debe favorecer la iniciativa individual y n1antcner la cohesión del conJunto. ' ,. saluda con al sc11or licc11c1ntlo IIORACIO SAL! ZAR ORTlZ, y le agradece los ejemplares de sus publicaciones: "Teoría de la llistoria' y "Estructura Socioeconómica del Mundo", que amablemente le hizo llegar. afecto Cilti(t:111 ti! 1\l!~~n! :::1:i':l !!JS l!n nbrazu. Monlc:rrey, N.L., Septiembre de 1984 Saludo muy cordialmente y doy la bienvenida en nombre de la Administración, a los alumnos de primer ingreso a nuestra Escuela, y les expreso el deseo de que junto con sus compañeros que ya han estado entre nosotros, alcancen los objetivos formativos e informativos que nuestra institución se esfuerza en cumplir en beneficio de los jóvenes. Atentamente, LIC. ERNESTO CARRILLO CAMARENA Preparatoria No. l de la L'ANL Ciudad . - Director de la Preparatoria No. 1 �PAGINA 2 RENACIMIENTO %%% %%% %% %%%% SS\ ,%%5 e,%% i\% LUTO EN JULIO -AGOSTO DE 1984 S o ,%%%%SS% SSSSSSSSSS,,iº %%$$%,%,% SS\%%%%%% EL ARPA DE HIERBA ,sss,sssss,sss ssss •s ssss• ss•• •ss•••3s• 0 s,sss, ssssss•• s ss e o4 o0 0 ; . sapos de verdad en jardines imaginarios: Por SERGIO CORDERO Es avidez, no más, lo que se crea del estéril consumo de su suerte. Jorge Cuesta Trumao Streckfus Persons nac:ó el 30 de septiembre de 1924 en Nueva Orleans, Louisiana. De niño, vivió solo con tres solteronas y un hombre ,·iejo en una granja de Alabama. Desempeñó trabajos muy diversos -bailarín de tap en barco de río, lector de guiones cinematográficos y office hoy en la mesa de redacción de la. revista The New Yorkerantes de que el público lo conoc:era, gracias a la aparición de su novela Otras voces, otros ámbitos (1948), como Trumao Capote (ape• Uido que tomó de su padrastro, un hombre de negoclos cubano). Precoz twento narrativo, empezó a escribir a los ocho años y a pu• blicar sus primeros trabajos a los diecisiete. También escr:bió Un árbol de la noche (cuentos, 1949), Observaciones (1949), Color local (ensayos de viajes, 1950). El arpa de hierba (novela, 1951; obra de teatro, 1952); Se oyen las musas (reportaje, 1956), Desayuno en Tiffany's (novela y cuentos, 1958), A sangre iría (reportaje novelado, 1966), El invitado del Día de Acción de Gracias (relato, 1967), Plegarias respondidas (novela -¿'.nconc1usa?-, 1975 y 1976) y Música para camaleones (relatos/ novela/ conversaciones, 1980). Viajaba constantemente por Europa, Estados Unidos y otras partes del mundo. Murió en Los Angeles, Cal:fornia, el 25 de agosto de 1984. º"' TAL vez la principal característica de la narrativa de Trumao Capote sea la intensidad de su realismo; lograda, al parecer, por una imaginación aguda, penetrante, por una inte- ligencia profundamente contemplativa y por un gusto de gran fineza selectiva. La inclinación de Capote hacia la objetividad lo llevó a intentar el género periodístico como forma de arte en sí misma. Explicó sus razones al respecto en el prólogo de Música para camaleones: "Muy pocos artistas literarios han escrito alguna vez periodismo narrativo, y cuando lo han hecho, ha cobrado la forma de ensayos de viaje o autografías". Sin embargo, cuando apareció A sangre fría, el célebre reportaje novelado sobre el asesinato de una familia en Kansas, Norman Mailer dijo que eso era un "fracaso de la imaginación" sin detenerse a explicar si era un fracaso por la ausencia de ficción o quizás pensaba que la imaginación nada tuvo que ver con la conjugación de lo verídico en la estructura de una obra de ficción. Pienso que Mailer confundía la imaginación con la mera fantasía, olvidando aquello que Edgar Allan Poe dijo en uno de sus cuentos: "Los ingeniosos poseen mucha fantasía, mientras que el hombre verdaderamente imaginativo es siempre un analista" (un analítico, pues). Tanto la fantasía como la imaginación implican la existencia de una relación arbitraria entre las cosas, las personas o los hechos. Sólo que la fantasía exige un universo propio, encerrado en sí 'mismo, que obedece únicamente a sus propias leyes. La imaginación, en cambio, es el instrumento de exploración vital al que recurrimos cuando la lógica no basta. Osear Wilde lo veía de esta manera: "Por la imaginac:ón, y solamente por la imaginación, podemos entender a los demás en sus relaciones reales o ideales". Pero hay algo más. En su ensayo sobre Luis Cernuda (quien calificara el estilo de Capo·e como "exquisitamente real y poético"), Oc'.avio Paz afirma que "la imaginación es el deseo en movimiento" -el deseo en acción, diría al respecto de López Velarde. Afirmación válida también en el caso de Truman RENACIMIENTO Organo Informativo y Cultural de la Escuela Preparatoria No. 1 de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Director responsable: Lic. Horacio Salazar Ortiz. Colaboradores: Hemán Cortez Sepúlveda, Hugo Miguel Garza Vázquez, Maria Esther Gonmiez Rangel, Francisco Javier Ramos Salinas, Antonio Simón Ríos Mendoza, Bermllo Salazar Suárez, Minerva Sotelo Suárez, Alfonso Verde Cuenca, Ignacio Zapata Narváez. Colaborador artístico: Eñck Estrada Bellman. Favor de dirigir correspondt:ncia a Oficinas: Departamento Editorial de la Preparatoria Número 1, Washington y Colegio Civil, 29 Piso, Monterrey, Nuevo León, México. Se reciben colaboraciones de egresados de esta Preparatoria. Capote, salvo por una pequeña variante. La palabra deseo implica una carga moral, el reconocimiento de una autoridad sobre nuestros impulsos, que sólo nos permite externarlos por medio de la expresión: pedir a los santos, a los dioses, a los astros. No, en su caso era más sencillo; era el apetito, la avidez. La avidez en movimiento. Ahí está la clave de su obsesión por la objetividad. Capote devoraba: la realidad, llevaba hasta el máximo la capacidad receptora de sus sentidos. Hagamos aquí una distinción: no confundamos la realidad de las cosas con la realidad de la vida. ¿Quién dice que los sentidos no perciben lo que nos sucede aunque fuera de nosotros el orden de las cosas no se altere en lo ruás mínimo? "P: ¿De qué tiene miedo? "R: De sapos de verdad en jardines ima- ginarios. "P: No, en la vida real. .. "R: Estoy hablando de la vida real". (Música para camaleones, páginas 270 y 271). (23 DE ENERO DE 1937 - 11 DE AGOSTO DE 1984) HlJMBERTO SALA.ZAR/ NO SIEltlPBE LO SABE lJNO (1924 -1984) - CESAR AUGUSTO SALAZ,L\R ORTIZ El día 11 de agosto falleció en Tlalcba pa, Guerrero, mi hermano César Augusto Salazar Ortiz, siendo recibido por la tierra el domingo 12 de agosto de 1984. Pido permiso a los lectores de "Renacimiento" para dedícar esta página a su recuer-do. (Horado Salazar Ortiz), HA MUERTO TRUMAN CAPOTE, PA0Rl ,N O INSUSTITUIBLE DE ESTA PAGINA 1 PAGINA 3 RENACIMIENTO JULIO - AGOSTO DE 1984 Marilyn Monroe y Trumao Capote en "El Moroco", de Nueva York, en 1955. (Foto UPI) Es muy probable que la intensidad de su realismo radique, sobre todo, en el carácter hedónico de sus descripciones. Está presente en todos los momentos de su obra. Citaré, para dar un ejemplo, fragmentos correspondientes a dos épocas distintas de su produc- yectada por la superficie del espejo negro an, tes de alejarse hacia sus profundidades sin ción: ·firi, hacia sus corredores de oscuridad. - "Perteneció a Gauguin -explica ella-. "Mientras Kay lo miraba, la cara del homYa sabe usted, por supuesto, que vivió y pinbre parecía deformarse ante ella, como una tó aquí antes de establecerse entre los poliroca bañada por la luna bajando hacia el nesios. E ste era su espejo negro. Eran artefondo desde una superficie de agua. La refactos bastante comunes entre artistas del siglo lajó un cálido abandono". (De Un árbol de pasado. Van Gogh usó uno. Igual que Rela noche). noir. -"No logro entenderlo. ¿Para qué los En el primer relato de Música para camausaben? leones, Capote recrea su conversación con una -"Para refrescar su visión". (Páginas 24 aristócrata de la isla Martinica. Observa los y 25). objetos de la estancia y le llama la atención un extraño espejo negro. "Lo estoy mirando. Como ese espejo negro, la obra de CaMis ojos lo consultan aturdidos: quedan fijos pote limpia nuestra visión de la realidad y nos en él contra mi voluntad, como a veces lo esreconcilia con ella; es una superficie que nos tán por los absurdos destellos de un aparato hunde en las profundidades de nuestra propia de televisión mal ajustado. Tiene esa clase imagen. Trumao Capote, el hombrecito rubio de frívolo poder. Por consiguiente, lo descricuya "actitud ante cualquier nuevo conocido biré con todos sus pormenores; a la manera es abiertamente amistosa y llena de curioside esos novelistas avant-garde, quienes al dad'', que "podría ser engañado por cualprescindir de la narración, del personaje y de quier cosa, y, en realidad, parece más que la estructura, se limitan a párrafos de una dispuesto a dejarse engañar" y que, sin empágina de extensión donde destellan los conbargo, "sería difícil embaucarlo" como asegutornos de un solo objeto, el mecanismo de ra Pati Hili en El oficio de escritor, fue enun movimiento aislado: un tabique, una blancontrado muerto en la casa que una amiga ca pared con una mosca vagando a su través. suya tiene en Bel Air, distrito de la ciudad Así: el objeto de la sala de visitas de madame de Los Angeles, California, el pasado sábado es un espejo negro. Tiene siete pulgadas de 25. Murió el gran ávido, pero no su avidez: alto y seis de ancho. Está enmarcado en una ahora es nuestra. caja de gastado cuero negro en forma de libro. De hecho, la caja yace abierta encima de la mesa, igual que si fuera una edición de lujo puesta para cogerla y hojearla, pero Tomado de AQUI V AMOS, Suplemento Col· en ella no hay nada que leer ni que ver, salvo tura! de "El Porvenir", (N9 122, del 2 de septiembre de 1984). el misterio de la misma imagen de uno pro- No siempre lo sabe uno, pero la vida se progran1a ton1ando en consideración dos n1undos: el n1undo que llan1an1os, ilusa1nente, real, y el mundo de los fantasn1as y espíritus que pululan en el éter, a la caza de un desprevenido c u e r p o de mortal. Puede suceder, incluso, que la vida entera o una parte n1uy in1portante de la n1isn1a se estructure con10 una respuesta, co111entario, o glosa 111arginal a un pensan1iento iinaginario, diga1nos en este caso: fantasmal. Y esto viene a cuento porque, pensando un poco en los recientes acontecin1ientos, llegué a la conclusión de que una buena porci'ón de 111is afanes lecturile~ y filosofantes, nacían al an1paro de una inconsciente cornplicidad fainiliar, en este caso con n1i tío-carnal César Augusto Salazar Ortiz. No encuentro otra razón para 111is torpes y ten1praneras lect u ras de Camus, Una111uno, Schopenhauer y Arta ud. No otra sino que, furtiva (y aparatosainente), fui sustrayendo los libros del tío César ( con su firma en tinta verde) de la jugosa y confiada biblioteca paterna. . . Aden1ás tenía la impresi1ón, no sé si justa, de que el pneuma anarcoide y nihilista de los tales autores, no ejercía gran atracción sobre 111i padre (al 111enos esa in1presión 1ne aligeraba la culpa bibliográfica). Sie1npre supuse que un día del futuro mediato iba a poder hablar con el tío César un poco tranquilo, cuando él estu- viera 111ás mayor y 1ne lo pudiera pescar en una 111ecedora para platicar de Nietzsche y Schopenhauer. Hoy sé que no va a .ser posible, pero sé, co;n10 sabe el poeta, que no tiene la culpa él, ni la tengo yo, ni la tienen las piedras. De todos m o d o s yo creo, siento y pienso que el tío César (Augusto), sien1pre ha vivido en 111uchas 111ás gentes que no son él n1isn10. Y no porque ya hoy no está con nosotros. Eso pasa sien1pre: una persona está viva porque resuena en el tan1bor del aln1a de los que lo circundan (queriéndolo) ... Yo soy yo porque 111e re/conozco en el n1alabarisn10 de las identidades ... Y n1i tío César habita en nli. Si'ento su plata en 111is patillas, sus 111anos nerviosas en n1is n1anos gordas, su anarquisn10 en mis glándulas. No sé si n1e habita al norte o al sur, a la izquierda o a la derecha. No sé porque su presencia no es un lugar sino un río; no un área sino una estrategia de conjunto: una fundan te arn1onía para esta zigzagueante 1nelodía que pisa el siglo veintiuno. Por eso: porque sé que n1Í tío presidía n1i anarquis1no in1berbe del 79; porque con1prendía y ponderaba n1is poe1nas 1nal e s c r i t o s y presumidos; porque n1e fundó la identidad episte111ológica y fan1iliar: El goyanes; porque 111ora en nlÍ, a n1i pesar o a n1i placer, le dedko estas palabras, esta n1en1oria enana y pusilániine, esta vergüenza que se llan1a escritura. El día 11 de agosto de 1984, a las 6:20 P.M. dejó de existir en Tlalchapa, Guerrero, el señor licenciado CESAR AUGUSTO SALAZAR ORTIZ, a la edad de 4 7 años. Siendo sepultado el domingo 12 del mismo mes y año, en la tumba de su padre, SR. TELEMACO SALAZAR AYALA, en ese mismo lugar. Su afligida madre, señora María del Refugio Ortiz; su esposa señora Angélica de Leija viuda de Salazar; hijos: Nadja, César y Mario Salazar de Leija; sus hermanos: María, Hilario, Horacio, Armida, Julia, Samuel, Elías y Roselia; hermanos políticos: señora María Esther González de Salazar, señor Martín Martinez, señor Juan Martínez, C.P. Jacob Núñez Antonio, señora Melania Cruz Ortiz; sobrinos: Horacio, Otoniel, Hurnberto, Leticia y Adolfo Salazar Herrera; primos: Gloria, Juanita, Manasés, Josué, Abe! y David Salazar de la Paz. Tíos, tías, primos y demás familiares, lo participan a usted con profundo dolor, con la esperanza de que su recuerdo sea perenne entre sus amigos. Monterrey, N. L., a 17 de agosto de 1984. A LA MEMORIA DI CESAR SALAZAR ORTIZ Por JOSE ROBERTO MENDIRICHAGA Amigo. Es lo que puedo recordar y decir. Aquel "Ariete'' que tú redac¡tabas con la misma pasión con la que lo distribuías, pistola al cinto, Facultad por Facultad, en una Universidad donde había aún ideales e idealistas; donde la lucha entre cristianos y marxistas era a muerte, pero leal, abierta, medieval. También el "Don Quijote", órgano mensual de los exalumnos seglares de seminario, hecho con visión ecuménica, porque tú habías estudiado en uno evangélico de Los Angeles, en cuyas redacciones habías apurado la amargura y la dulzura del periodismo escrito. ¿Cómo olvidar tu impulso por las letras? Entrar a la Facultad y hacer lo que se debía, lo que se tenía que hacer -porque en tu concepto aquello era vocaciónes algo que jamás olvidaré. El intercambio de lecturas: Platón, Tagore, Salinas, Rilke, Kierkegaard, Ortega y Unamuno, sobre todo Unamuno, el de tu tesis sobre la angustia; una investigación filosófico-literaria, porque tu filosofía fue siempre así: tamizada por el arte, y tu arte, exigencia teutona. Recuerdo tu estrategia para lanzarme al vuelo. · (Estaba demasiado aferrado a tierra firme). "Me voy a la UNAM y ahí te dejo mi columna en "El Bravo", dijiste al tiempo que te marchaste. Tu dirección en México. Algunas cartas. Noticias de tus luchas y conquistas académicas, sindicales, políticas. Y luego el tiempo, desbocado en la carrera. Y los saludos. Muy espaciados, cada vez más espaciados... Por fin, la cita. La ineludible, la terrible cita con la muerte. En la ignorancia de tu enfermedad y de tu angustia. Sobre la misma ciudad y en el mismo día en que moriste, ajeno a tu dolor y a tu ruptura. Hoy esta esquela. Que me da cuenta de los tuyos, que refresca en mi mente el nombre de Nadja -fruto de tu amor y tus lecturasY me recuerda a tu Angélica compañera, que creyó en tus proyectos y sobre todo en ti. �JULIO - AGOSTO DE 1984 RENACIMIENTO PAGINA 4 CALENDARIO ACADEMICO, AGOSTO 84 -ENERO 85 LACHO Y SlJS ''MONOS CON COLA'' EN ARKALI Viernes 17 de agosto de 1984 Entrega de Horarios a los alumnos. Del 20 de agosto al 12 de octubre . . . . . . .. Primer período de 8 semanas de clases. Del 15 al 26 de octubre Exámenes de medio curso (con suspensión de clases) con valor de 33% del promedio final. Entrega de Calificaciones a los Padres de Fa- Miércoles 31 de octubre milia. Del 29 de octubre al 7 de diciembre . . . . . . Segundo período de 6 semanas de clases. Del 27 de octubre al 8 de diciembre . . . . . . Exámenes de 3a., 5a., y N . Oportunidad. Del 10 al 19 de diciembre . . . . . . . . . . . . . Exámenes de Fin de Curso (con suspensión de clases) cubriéndose todos los aspectos del programa. Viernes 21 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . Entrega de Calificaciones a los Padres de Familia. Del 24 de diciembre al 8 de enero . . . . . . Receso Académico y Administrativo. Del 14 al 25 de enero de 1985 . . . . . . . . Exámenes de Regularización. Las juntas de academia se celebrarán en la semana del 20 al 24 de agosto, en horarios que se darán a conocer oportunamente. Se utilizarán en cada materia los programas actualizados por la Comisión Académica del H. Consejo Universitario. HORACIO "LACHO" SALAZAR HERRERA "La intención es enseñar y concientizar a la gente de los sucesos de actualidad más que todo", señaló ayer en conferencia de prensa Horacio Salazar Herrera, mejor conocido en el medio periodístico como "Lacho". Esto con motivo de la exposición de 100 cartones., "debidamente escogidos entre 300" titulada "monos con cola" que se inauguró el 13 de julio de 1984, a las 20:00 horas en la Galería Arkali. Lacho es un caricaturista que desde haco año y medio publica sus cartones en el periódico "El Porvenir" y cuyo principal tema es la política; para Lacho es su primera exposición. "Empecé dibujando cartones desde que tengo uso de razón, con el tiempo, ya que en la escuela publiqué 1O en un periódico de la Facultad de Filosofía y hacía otros para amigos que servían como apoyo a textos principalmente, comenta y añade: "entonces de manera accidental empecé a trabajar en el periódico, porque antes sólo escribía". Manifiesta que la principal labor del cartón es concientizar, lo que va de acuerdo con el humor del mexicano que todo lo ve muy malintencionado en relación con la política y sexo; "la gente se identifica" ya que algunas veces o casi siempre la gente se guarda cosas que no se atreven a decir y de esa forma con la crítica del cartón se siente a gusto, dice sonriente -y el cartón tiene una doble relación, con la gente que se ataca y la que lo ve". Estos "monos con cola" tienen una doble intención, de ahí el título sugestivo y palpable; "para mí ha sido una terapia este trabajo; yo no invento las cosas, las copio de fotos; aunque claro no es igual, ya que yo impongo mi estilo, inspiración no hay, lo que hay es habilidad". El proceso que lleva hacer un cartón según su fórmula es: leer noticias "frescas" y actuales, complementarlas con fotos de los personajes, éstas tienen que ser actualizadas; después se redondea la idea que culminará en el cartón realizado a lápiz y después a tinta china. El proceso dura tres a cuatro horas "según la complejidad de los dibujos". Una de las desven~ajas de los cartones, es que como son de actualidad, al paso del tiempo, pierden vigencia. Lacho dijo que tenía influencias de Naranjo y de Lev:nen, "una var:edad de estos dos caricaturistas, ya que el tipo de cartón que manejo se asemeja al que se hacía a mediados del siglo pasado, por lo cual habemos pocos que lo practicamos". La importancia como elemento ar:ístico del cartón es poca: "no es reconocido como otras percepciones visuales como el caso de la fotografía -intuyó mostrando c:erto desgano; pero rer.alcó con énfasis- pero su .rascendencia estriba en su actuaEzación". Refiriéndose a los temas que maneja y ql!e gustan a la gente dice: "entre más veneno tengan, más divertido resulta a las personas" ---<:on tono medio irónico. A la pregunta de que ha tenido problemas responde: "hasta el momento no, el cartón es inofensivo; p;;ro si se le cae el saco a alguien, que se lo ponga -y lo señala con un dejo de seguridad mostrando claramente sus convicciones- y añade diciendo "yo manejo la política porque es decepcionante para la gen:e y ridiculizo a los personajes cuando se les ve algún punto débil como funcionarios públicos; ya que para nada me adentro en cuestiones privadas". La tendencia política de Lacho es "estar del lado de la gente razonable, han querido encasillarme; pero me mantengo neutral". Salazar Herrera colabora en los suplementos de El Porvenir como en "Aquí Vamos" y en "Tópicos", escribiendo sobre educación c;entífica; he ahí la muestra de un contraste. La exhibición consiste en cartones del 83 y 84 y estará dividida en: "La suave patria", "que trata de la política nacional; La Gr~lla no conoce fronteras" sobre el intervencionismo de los Estados Unidos y sus ataques "verbales" con Rusia; "Lástima que se extinguió la Cetrería", "sobre la monarquía existente en México"; La cara del país, haciendo referencia a la política del actual Presidente mexicano; Ora si merece el Osear "por Reagan, su actuación es mejor ahora como presidente"; Decano entre los fósiles y Aquí también se cuecen habas "sobre la política pobre de la localidad". Se le preguntó además si creía en la libertad de expresión: "Sí; pero no absolu~a, se da en el grado de madurez de la gente en una sociedad democrática para criticar a su sistema''. Los cartones tienen títulos jocosos correspond:endo al tema tratado y a las personas que se hace alusión como a Fidel Velázquez, Reagan, De la Madrid, Martínez Domínguez entre otros. Dicha exposición estuvo abierta en la mencionada Galería ub:cada en Morelos 877 Oriente basta el tres de agosto; el horario fue de las 10 de la mañana a las 8 de la noche, de lunes a sábado y la entrada fue iibre. ¿Quiere un "relax"? ¡Vaya a divertirse! (Tomado de El Porvenir). Del primero al tercer semestre, y de acuerdo con el nuevo plan, se utilizarán textos únicos por materia y se aplicarán exámenes estandarizado:; que deberán ser diseñados por la academia respectiva. Por lo que respecta al cuar to semestre se tratará de uniformar exámenes en la medida de lo posible. Favor de tomar en cuenta que habrá un examen de medio curso con valor de 33% de la calificación final, y otro final que contendrá todo el material programático semestral. Para efecto de evaluación se deben respetar los exámenes de medio curso y finales, evitando lo siguiente: exámenes orales, alumnos exentos y dejar calificaciones incompletas que después crean problemas a los alumnos. Les recordamos que los exámenes deberán redactarse con el mayor cuidado y cubriendo los aspectos pedagóg:cos, necesarios ya que se turnarán las copias al Comité Académico para su revisión. Con relación a las indicaciones que preceden, transcribimos los puntos, que coajuntamente con el Plan de Estudios se aprobaron por la Comisión Académica del H. Consejo Universitario. 1.-Que el programa semestral se ajuste a 14 semanas efectivas de clase (sin incluir exámenes). 2.-Un solo examen parcial de medio curso, con suspensión de clases y contando un valor numérico de 33% del valor de la calificación final. 3.-Examen final (sin exentos) ajustándose al Calendario Escolar. 4.-El establecimiento de un solo examen por cada materia que cubra todos los aspectos del programa del semestre, y una vez aplicad os estos exámenes, las Direcciones de las Escuelas turnen copias de los mismos a la Comisión Académica del H. Consejo Universitario y que el valor numérico del examen final sea del 67 % del promedio final. Atentamente. "ALERE FLAMMAM VERITATIS" Monterrey, N. L., a 14 de agosto de 1984. SECRETARIA ADMINISTRATIVA. SECRETARIA ACADEMICA. DIRECTORIO ADMINISTRACION DE LA ESCUELA PREPARATORIA NUM. l Director, LIC. ERNESTO CARRILLO CAMARENA Tesorero, ING. F. HU1\1BERTO TEHUITZITL HERNANDEZ Secretarios Administrativos: PROFR. ALFONSO RANGEL RODRIGUEZ LIC. HERMILO SALAZAR SUAREZ. Secretarios Acadén1icos: LIC. MAX O. GARZA VALLE ING. JUAN JOSE l\1ARTINEZ MARTINEZ. Jefe del Departan1ento Escolar y de Archivo, LIC. PATRICIA BOCIO VARGAS A. Jefe del Departamento Editorial, LIC. HORACIO SALAZAR ORTIZ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Renacimiento Description An account of the resource Órgano Informativo y Cultural de la Escuela Preparatoria No. 1 de la UANL. Publicada durante la década de los ochenta. Es un periódico de contenido literario, cultural, político y estudiantil. Dirigido a los alumnos de la Preparatoria No. 1. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Renacimiento Año de publicación El año cuando se publico 1984 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785202&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Renacimiento : Órgano informativo y cultural de la Escuela Preparatoria No 1, UANL, 1984, Año 3, No 2, Julio-Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource Salazar Ortiz, Horacio, Director Responsable Subject The topic of the resource Literatura Cultura Política estudiantil Educación Preparatoria No 7 Publicaciones periódicas Description An account of the resource Órgano Informativo y Cultural de la Escuela Preparatoria No. 1 de la UANL. Publicada durante la década de los ochenta. Es un periódico de contenido literario, cultural, político y estudiantil. Dirigido a los alumnos de la Preparatoria No. 1. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 1 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortez Sepúlveda, Hernán, Colaborador Garza Vázquez, Hugo Miguel, Colaborador Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1984 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016535 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calendario Académico agosto César Salazar Ortiz Protesta del Lic. Ernesto Cadillo Truman Capote