https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/358/14636/REVITALIZADOR_EL._1993._Vol.3._No._9._Diciembre._0002016590.ocr.pdf 751ed82898756135cdc0e0094d9eff48 PDF Text Text SL ~EVITALIZAD oR~AN.o JN®R!YIAT_IVO oa.. $1NOJCAT<t PE TJJABAJADORf.S .01; b\. u.; II -~-•.,;,. ,..~ 1 ~IDOS EN LA L1 lf:HA • POR I.A JL"STICJA ,, EL SABER" MONTÉRREY, N. l. DJClEMBRE DE !~3 NUEVAS INSTALACIONES DEL · STUANL De acuerdo a lo establecido en la Claúsula 13 del Contrato Colectivo de Trabajo vigente, y para dar cumplimiento a la misma, las Autoridades _Universitarias y el Comité Ejecutivo actual, conjuntamente, realizaron las gestiones necesarias para la adquisición de un edificio propio para la Organización. El inmueble adquirido se encuentra ubicado en Espinosa# 1330 Pte entre Porfirio Díaz y Vallarta en el centro de la ciudad. En este momento, se encuentran realizando trabajos de remodelación para la ubicación de las diferentes oficinas que se requiereq para el funcionamiento del S.T.U.A.N.L. El inmueble albergará a todo el Comité Ejecutivo y las Comisiones de trabajo quienes tendrán un espacio destinado específicamente para realizar las labores propias del mismo. La sede del S.T.U.A.N.L. pasará a ocupar en forma definitiva el edificio propio que fué adquirido con dicha finalidad a partir del día 1o. de Diciembre de 1993. E ITORIAL , De manteles largos, de plácemes podríamos decir se encuentra nuestro Sindicato; un evento de tal magnitud debe figurar con letras de oro en la hlstoria del S.T.U.A.N.L.. Debemos reconocer la constancia en una tarea que se antojaba dificil, ya era tiempo de que se coordinaran esfuerzos de tal manera que satisfacieran espectativas largamente acariciadas, nos referimos concretamente al nuevo edificio del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Aproximadamente tres décadas tuvimos que esperar para contar con un edificio propio, nosotros creemos que esto es un gran logro un objetivo de campaña, una meta que otrora parecía lejana y hoy se toma factible, sólo quedarán los recuerdos de las luchas, de las complicaciones, de las penurias, los desalientos que en ocasiones disminuía nuestro ímpetu. Entrevistas, mesas redondas, discusiones, cambio de estrategias , un sin fin de discisitudes soponadas buscando lograr nuestro objetivo: un lugar propio,digno, funcional que albergara nuestra organización. Afortunadamente, la buena disposición de las autoridades universitarias en tumo, la perseverancia del Comité Ejecutivo lidereado por el lng. Jesús Guzmán Lowenberg; la capacidad de concenación, las buenas relaciones hicieron posibleeste propósito de los trabajadores universitarios. Esta administración sindical se ha distinguido precisamente por el trato justo y diferente a los compañeros sindicalizados, la búsqueda de alternativas de bienestar común ha sido un renglón fundamental donde se lía puesto un énfasis especial, la revisión periódica del Contrato Colectivo ha dado margen para que se de una lucha permanente a buen nivel vs las autoridades universitarias a fin de lograr conquistas substanciales para sus agremiados. Este edificio que estamos estrenando creemos firmemente constituye uno de esos logros extraordinarios de gran trascendencia que asienta. un nuevo rumbo en la lústoria de nuestra orgartización. ¡ ENHORABUENA! ' CONTENIDO Conquistas Contractuales Página 2 Inscripción para Juguetes Página 3 Reconocimiento al Profr. Joel Montemayor Soto Página 4 Reunión de Consejo Consultivo Página 5 La Sección 53 otorga reconocimiento al Ing. Guzmán Página 8 Se publica el folleto PERSPECTIVA # 3 Página 8 Mensaje de la Comisión de Capacitación Página 9 �-~?•CONQUISTAS CONTRACTUALES CAPITULO V. DE LOS TRABAJADORES ACADEMICOS CLAUSULA 53 .-Son trabajadores académicos quienes preslBn servicio de docencia e investigación en la Univemdad. · o más años de servicio. Este derecho se hace extensivo al personal docente por horas con la misma antigüedad y relación académica de treinta o más horas semana mes. CLAUSULA 54 .- Tienen aplicación en las relaciones laborales de la Universidad y sus trabajadores académicos, las normas generales del presente Contrato . CLAUSULA 70 .- Las becas de estudios de post-grado para el personal académico, se otorgarán previa decisión del H. Con.sejo Universitario. CLAUSULA 55 .• La relación laboral de la Universidad con sus trabajadores académicos es por tiempo indeterminado, excepto en los casos de substituciones por licencia, incapacidad, becas, pemrisosotareaseventuales,asicomotambiéncuandosetratedemaestrosasociados,extraordinarios y afiliados, conforme a lo que a este respecto establecen el Estatuto General y el Reglamento de Personal Docente. Al término de sus estudios, el trabajador académico se reintegrará a sus labores sin pérdida de sus derechos de antigOedad, salario y categoría. CLAUSULA 56 .- Los nombramientos del personal académico se regirán por las disposiciones del Reglamento del Personal Docente. CLAUSULA 57 .• Las jornadas del personal docente e investigador pueden ser de tiempo completo, de medio tiempo y por horas, sin que excedan de los máximos legales. Los trabajadores académicos de tiempo completo y medio tiempo, tendrán jornada continua en sus respectivas horas diarias de laborales, sin embargo, en el primero de los casos, los maestros podrán tener jornada discontinua, de común acuerdo entre las Partes y con el consentimiento del trabajador. En todos los cásos se procurara no afectar los horarios de los maestros por horas. CLAUSULA 71 .-La Universidad se compromete a presentar ante el H. Con.sejo Universitario, un proyecto de reglamento que establezca los procedimientos y requisitos necesarios, para que el personal docente e investigador reciba apoyos y tenga facilidades para realizar estudios de post grado de especial~ción o cursos de pedagogía, actualización de conocimientos y superación académica. Las promociones podrán hacerse por las autoridades académicas de la Universidad y por el Sindicato. CLAUSULA 72 .• Cuando un trabajador se dedique a trabajos de investigación, la propiedad del trabajo y el derecho a la explotación del mismo corresponderán a la Universidad, pero el investigador recibirá una compensación complementaria que será fijada de común acuerdo, conforme a Jo previsto en el articulo 163 de la Ley Federal del Trabajo. CLAUSULA 58 .- Las horas que el personal académico, de tiempo completo y medio tiempo, trabajan en la Facultad o Escuela de su adscripción impartiendo cátedra o dedicados a la investigación,asesoriaacadémicaoalaboralesadministrativas, sonlasque,aeserespectoestablece el Reglamento del Personal Docente. CLAUSULA 73 .- Cuando por eventualidades en la Universidad, hubiere reducción o modificación en la actividad académica, ésta solo afectará a los maestros por horas, respetando invariablemente los derechos de antigüedad, capacidad y dedicación del personal académico, conforme lo ordena el artículo 154 de la Ley Federal del Trabajo; obligándose la Universidad a comunicar al Sindicato el incremento o decremento de alumnos oficialmente inscritos, para que Las Partes revisen los movimientos que afecten la actividad laboral. CLAUSULA 59 .• No se contará como tiempo extraordinario el destinado por los trabajadores docentes a la preparación y desahogo de exámenes mensuales, trimestrales, semestrales, anuales, ordinarios, extraordinarios o profesionales. El personal docente que hubiere sido afectado con reducción de horas clase en un curso o semestre será considerado con derecho preferente cuando baya incremento de alumnos en las asignaturas de su especialidad. CLAUSULA 6ó .· El control de asistencia del personal docente e investigador, podrá llevarse de CLAUSULA 74 .• La Universidad se obliga a seguir y respetar el procedimiento establecido por la Ley Orgánica,EI Estatuto General y el Reglamento del Personal Docente, en los casos de remoción de personal académico. La rescisión de la relación laboral será siempre por alguna de las causales enumeradas en el Artículo 47 de la Ley Federal del Trabajo; el aviso por escrito de la fecha y causa o causas de la rescisión deberá ser fumado por el representante legal en asuntos én asuntos judiciales manera diversa al que se utiliza para los trabaiadores no académicos. CLAUSULA 61 .- Los sueldos de los trabajadores académicos son los que, de acuerdo a su actividad, antiguedad y créditos académicos se establecen en el Tabulador General de Puestos y Salarios. Para el personal de nuevo ingreso por horas se establece un mínimo inicial de NS 30.24 a partir del 1o. de Enero del presente año, en la hora semana mes; este mínimo se incrementará en el mismo pon:entaje en que sean aumentados los salarios. Ningún maestro por horas recibirá pago interior al pactado en esta claúsula. INSCRIPCION PARA JUGUETES DURANTE TODO EL MES DE NOVIEMBRE Para otorgar la prestación de los juguetes para los hijos de los trabajadores, el Comité Ejecutivo a través de la Secretaria de Previsión Social llevó a cabo la Inscripción durante todo el mes de Noviembre. Los hijos del trabajador sindicalizado que tengan entre uno y doce años podrán recibir dicha prestación para lo cual debieron haber sido registrados ante la Secretaria de Previsión Social. Para el registro se requirió de la presentación del último talón de pago del empleado, una identificación del trabajador y el acta de nacimiento de cada uno de sus hijos o la credencial de servicios médicos. Para realizar la inscripción, las oficinas de Previsión Social estuvieron recibiendo la papelería en un horario de Lunes a Viernes de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. y los Sábados de 8:00 a.m. a 2:00 p.m., ampliando el plazo de la misma hasta el 4 de Diciembre para los trabajadores que no lo hicieron en las fechas señaladas. La entrega de los juguetes será según el folio del comprobante los días 15, 16 y 17 de Diciembre en un horario de 10:00 a.m. a 6:00 p.m. en el Gimnasio de la Facultad de Mecánica, ampliándose hasta el 18 de Diciembre para los compañeros que no lo recojan en los_días asignados. SE ENTREGAN UTILES ESCOLARES Para cumplir con la prestación de ayuda para útiles escolares a los hijos de los trabajadores sindicalizados, el Comité Ejecutivo a traves de la Secretaría de Previsión Social hizo entrega de los paquetes elaborados, el pasado día 11, 12, 13 y 14 de Agosto. La entrega se estuvo haciendo en el Gimnasio de F.LM.E. durante los días señalados a todos los trabajadores que inscribieron a sus hijos para recibir dicha prestación. La inscripción se llevó a cabo durante todo el mes de Julio, por lo que el trabajador que cumplió con los requisitos para registrar a sus hijos recibió los paquetes de los diferentes grados de escolaridad, que fueron de preprimaría, primaria, secundaría y preparatoria. Con esto, el Comité Ejecutivo del S.T.U.A.N.L. a través de la Sría de Previsión Social a cargo del Lic. Armando Alejo Pineda desarrolla su trabajo buscando siempre que los paquetes que se entregan, contengan el material necesario de ayuda para los diferentes yados escolares. DIA DE LA SECRETARIA y laborales de la Universidad. CONSEJO CONSULTIVO NOMBRA COMISION PARA ELABORAR PLIEGO DE PETICIONES CLAUSULA 75 .· La Universidad acepta como enfermedad profesional del sector docente, las enfermedades de la garganta, previo dictamen que al respecto extiendan los facultativos del Departamento de los Servicios Médicos de la Universidad. CLAUSULA 62 .-El personal docente y de investigación disfrutará de sus periodos de vacaciones, dentro de los lapsos que señale el Calendario Escolar aprobado por el H. Consejo Universitario. CLAUSULA 63 .-Las licencias sin goce de sueldo que solicite el personal académico, se sujetará a las disposiciones relativas del Reglamento del Personal Docente. CLAUSULA 64 .-La Universidad se obliga adarpreferenciaal personal docente e investigador que ya labora en la Institución, para ocupar vacantes, sin más requisitos que los establecidos en el Reglamento del Penonal Docente. CLAUSULA 65 .- Las partes convienen en que los maestros por horas, que por su antigüedad o númao de hcras ~Jase que imparten, puedan ser considerados candidatos a reconocimiento de tiem¡,ocompletoomediotiempo,sesujetenalosdispuestosporelReglarnentodelPersonalDocente y el Reglamento de Exámenes de Oposición. Tcndrnn derecho preferente a la promoción los maestros que por su antigQedad, capacidad, grado académico y cumplimiento se hagan acreedores al ascenso. CLAUSULA 66 .• Los maestros que hubieren obtenido un titulo o un grado académico, con posterioridad ala fccbaenque laUnivemdadotorgó aumentos por este concepto al_personal ~ t e, y no haya recibido incremento salarial por estudios realizados, una vez que acrediten esta S1tuac1ón ante la Comisión Mixta de Escalafón, recibirán los aumentos correspondientes, que serán. las cantidades originalmente convenidas para cada caso, con los sucesivos incrementos salariales. CLAUSULA 67 .-Al personal docente que cumpla veinticinco años de servicio en la Universidad, se Je disminuirá su carga académica en los términos que establezca el Reglamentb que el efecto formulen las Partes, debiendo dedicar el tiempo en que élta sea diStninuida a las lobores de CODSU1toria. Todos los casos se n:oolverán a solicitud del intaosado, por conducto del Sindicato. CLAUSULA 68 .- Cuando un trabojadcr académico, con antigO,cdad mlnima de cinco ai1os en la wqarta ele mwlrO de tiempo completo sea ecq,lado por otra Universidad ccmo cst11di8Dle n ia..,;pby<1111m011 retribución salarial por dicha actividad, la Univcnidadprcvio convenio, Je papá i11lqros sus salarios encalidaddeAlloSahético. Al ténnioodel año, la Uni~dad se obliga a n,abir el docente en su misma categoría y con el salario que le corresponda, S1D pttdida de sus derechos de antigneded. CLAUSULA 69 . - La Universidad otorga becas de intercambio con otras Universidades, para mejorar la preparación académica y científica del personal docente de tiempo completo con cinco ~I pasado lunes 25 de Octubre s.e llevó a cabo la reunión de Consejo Cons~l!ivo para no~b'.ar la comisión elaborada del Anteproyecto del pliego de peticiones para lllictar la negociación de la revisión al Contrato Colectivo de Trabajo que regirá la relación laboral UANL - STUANL durante el año DIRECTORIO COMITE EJECUTIVO DEL STUANL Período 1991 - 1994 ING. JESUS GUZMAN LOWENBERG Secretario General LIC. JESUS R. GUERRA CHAVERO Srio. de Prensa y Propaganda Comisión Editorial REDACCION Lic. Adriana Lombardo Coronado José Luis Almaom Rangel 1994. El pasado 29 de Julio de 1993, se realizó el evento ya tradicional para celebrar a las secretarias en su dia. El Comité Ejecutivo estuvo presente encabezado por el Ing. Jesús T. Guzmán Lowenberg quién emitió un mensaje para felicitarlas. El evento tuvo lugar en el Auditorio María Teresa Montoya a partir de las 16:00 hrs. , pero las secretarias empezaron a llegar desde temprana hora para alcanzar Jugar y así disfrutar del espectáculo. . P:m1 dicho evento fué contratado el imitador de México Gerardo Gless quién personifico a disuntos artistas entre los cuales gustaron más Vicente Femández y Luis Miguel. El ambiente estuvo muy agradable y L-.s secretarias se divirtieron disfrutando del grato espectáculo que ofreció Gerardo Gless. Los artículos que aparecen firmados en este Periódico son responsabilidad del autor. Esperamos la colaboración de todos nuestros agremiados en la elaboración de este Periódico. Para tal efecto enviar sus sugerencias o participaciones a las oficinas del STUANL ubicadas en Espinosa No. 1330 Pte entre Vallarta y Porfi rio Díaz, Monterrey , N. L. México. - ' . . ..,,,,_•.:..•.'4.. -c... ',' ·.•.......·,-'.• ~·.. ·•·.......~.·. ,•.-,•~·...~., •., . Posteriormente se hizo la rifa de una gran variedad de regalos entre los cuales había televisores y sonidos modulares, entre otros. Para la realización de este evento la responsable de la Sría de Promoción Cultural y Artística, Srita. L1lia Salas fue la encargada de la coordinación. Dicha comisión se encargará de elaborar el anteproyecto que deberá ser_presentado a la base trabajadora para que ésta con sus aportaciones ennquezcael contenido del mismo en cuanto a las necesidades más elementales de cada una de las secciones. Cuando éste haya sido revisado por la base, se elaborará el anteproyecto final que será presentado en la sesión extraordinaria de la Asamblea General Representativa y convertirse así en el Pliego Petitorio. , . Hay que señalar que para realizar todo este proceso, el Departamento Jund1c? ?el STU~ ha cubierto ya los aspectos legales que marca la ley para 1mciar la rev1S1ón del Contrato, ante la Junta Local de Conciliación y Arbritaje. Así, se inicia el proceso que año con año se realiza en la UANL para buscar .en la re~sión contractual, mejores perspectivas en el salario y prestac10nes sociales de los trabajadores miembros del STUANL. �;:/·' -~:;:;-: RECONOCIMIENTO AL PROFESOR JOEL MONTEMAYOR SOTO El actual Secretario de Trabajo del S. T .U.A.N .L. Profesor JoelMontemayor Soto, recibió el pasado día 30 de Junio en la Cd. de M~xico, la medalla de oro al Mé~to Docente. Dicha presea le fue proporcionada por el Sub-Secretano de Educac1on, Lic. Olag Fuentes a nombre de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas, por ser el maestro del alumno ganador del primer concurso Nacional de habilidades matemáticas. El Profesor Montemayor es maestro de tiempo completo en la Preparatoria# 7 de la UANL y es miembro del actual Comité Ejecutivo del S.T.U.A.N.L. desempeñando el cargo de Secretario de Trabajo; fué también Secretario de Pensiones y Jubilaciones Y_ de Promoción Cultural y Artística en Comités anteriores y Presidente Secciona! de la Sección # 23. El alumno ganador del concurso, Jesús Alberto Calderón Güemez, es discípulo del Profesor Montemayor en Latin American School ofMonterrey donde labora desde los inicios de la misma. Con 30 años de experiencia en el Magisterio, es actualmente Director de la Escuela Secundaria Nocturna para Trabajadores"Diego Rivera" en la Cd. de Monterrey. Cabe señalar que en la labor docente, el Profesor Montemayor ha destacado llevando a sus alumnos durante 11 años consecutivos a ganar el primer lugar a nivel Estatal. Por todo lo anterior, el Comité Ejecutivo del S.T..U.A.N.L. 1991 - 1994, hace un reconocimiento al Profesor Joel Montemayor Soto por su destacada labor en el trabaJO docente, en el cual estamos seguros, mantendrá siempre su espíritu tenaz para seguir adelante con su labor en beneficio de la Educación. POSADA NAVIDEÑA PARA LOS HIJOS DE LOS TRABAJADORES SINDICALIZADOS '.~ú--~%t LA Septiembre de 1993 Estanislao Rodriguez Luna La Posada Navideñ.a para los hijos de los trabajadores se llevará a cabo el próximo 19 de Diciembre de 1993. En un evento programado en la Monumental Plaza de Toros Monterrey que dará inició a las 10:00 de la mañ.ana, el Comité Ejecutivo celebrará a todos los hijos de los trabajadores sindicalizados. El espectáculo programado estará a cargo de los Enanitos Toreros quienes se espera sea del gusto de los asistentes. Para el acceso al evento se dará un pase por familia, que serán entregados por el presidente secciona! de tu dependencia. CANASTILLA PARA MADRES TRABAJADORAS SINDICALIZADAS. La lista de las trabajadoras sindicalizadas que se incluye es la relación de madres que recibieron su paquete de canastilla durante el mes de Mayo - Agosto de 1993. Preparatoria # 4 (Linares) 1.- Hilda Emestina Méndez Munguia Hospital Universitario 2.- Aída Acosta Cortés 3.- Maria Guadalupe Chavarría Garcia 4.- Juanita Padilla Salazar 5. - Guadalupe Alcantar Hemández 6.- Ma. del Rosario Gzz Gzz. 7.- Rosa Nelly Tamez Ramos 8.- Silvia Margarita Aguilar Castillo 9.- Bertha Alicia Torres Silva 10.- Graciela !barra Silva 11.-Adriana Villarreal Faz 12.- Rebeca Ema Arroyave González 13.- Maria Luisa Perales López 14.- Ma. Magdalena Omelas Castañeda 15.- Isabel del Carmen Sáenz Tavera 16.-Nora Jmelda Ramirez Eguia 17.- Ma. Josefa Ortiz Castañeda 18.-Rebeca Guevara Contreras 19.-Ana Isabel Arévalo Torres 20.- Laura Al varado Leyva 21.- Norbertha Laura Pedraza Obregón 22.- Dolores Carmen Esquive! Escobedo 23.- Lourdes Bernardette Gaspar Guerrero 24.- Luz Natalia Berrún Castañón 25.- Graciela Reyes Figueroa 26.- Norma Myriam González Salazar 27.- Nora Alicia Olvera Verdín 28.- Martha Ramirez Aguirre 29.- Ma. Margarita Mata González 30.- Ma. de los Angeles Gzz Puente 31.- Ma. de Jesús Gzz García 32.- Ma. Magdalena Gzz. Navarro 33.- Josefina Rendón Gallegos 34.- Patricia Sánchez Herrera 35.- Martha Guerrero Olazarán 36.- Linda Angélica Osario Castillo 37.- Maricela González Hernández 38.- Ruth Carolina Betancourt Gzz. 39.-Amelia Graciela Martinez de la Peña 40.- Nancy Margarita Cantú Warden 41 .- Norma Leticia Sánchez Reyes 42.- Ma. Cristina Martinez Garza 43.- Marina Mtz. Gzz. 44.- Narcedalia Carnarena Benavides 45.- Ma. del Rosario González Barríentos 46.-Ma. Teresa Lozano Chávez 47.- Ma. Mercedes Hernández Valdez 48.- Ma. del Rosario Fhres Gzz. Fac. de Agronomía Fac. de Agronomía Hospital Universitario Hospital Universitario Fac. de Agro11omía Hospital Universitario l.'reparatoria # 1 Hospital Universitario Rectoría Preparatoria # 2 Ese. Indust. Alvaro Obregón Preparatoria # 22 Fac. de Química Preparatoria # 9 Fac. de Odontología Hospiutl Universitario Hospital Universitario Hospital Universitario Preparatoria # 20 Fac. de Medicina Ese. Técnica Médica Fac. de Salud Pública Hospital Universitario Fac. de Ciencias.Químicas Hospital Universitario Hospital Universitario Fac. de Enfermería Hospital Universitario Fac. de Comunicación Fac. de Química Rectoría Preparatoria # l Fac. de Medicina Preparatoria # 3 Hospital Universitario Fac. de Fllosofia y Letras Preparatoria # 15 Servicios Médicos Hospital Universitario Hospital Universitario Hospital Universitario F.I.M.E. Rectoría Fac.de Filosofia y Letras Preparatoria # 15 Preparatoria # 7 49.- Adriana Garza González 50 .• Ma. Esther Treviño Holten 51.- Marcela Aydee Luna Treviño 52.- Claudia !sela Acevedo Leal 53.- Ma. de Lourdes Cantú Contreras 54." Ma. Esther Velázquez Alemán 55.- Julieta Apgélica Hdz. Rdz. 56,- Ma. Guadalupe Lara Alvarado 57.- Bertha Alicia HemAndez Estala 58.- Ma. de los Angeles Macias García 59.- Ma. Luisa Mtz. Sánchez 60.- Maricela Villarreal Alvarado 61.- Ma. Ofelia Piñeyro Garza 62.- Laura Adela Femández Sánchez 63.- Ma. Cecilia Aceves Hernández 64. - Yolanda Hernández Delgado 65.- Silvia Inés Aguilar Cisneros 66. - Sandra Patricia Moreno Romero e7.- Patricia Cristina Esquive! Ferriño 68.- Blasa Barrón Alfaro 69.- Lilia Carolina Guerrero de la Cruz 70.- Victoria Morán Dávila 71.- Sandra Luz Gaytán Garza 72.-Perla Margarita Covartubias Soto 73.-Ma. de LourdesRmz. Mtz. 74.- Nonna tmoa Pérez 75 .- Eloísa Pérez González 76.- Esenia lndra Sáenz López 77.- Noheml Lucero Torres 78.-Ma. Raquel Badillo Vázquez 79.- Ma. Trinidad Herrera Vázquez 80.- Ma. Cristina Aparicio Torres 81 .-Eclna Oralia Navarro Cortez 82.- Ma. del Refugio Ríos Aguilar 83.-Hermelinda Ramírez García 84.- Adela Medellin Aguillón 85.- Tamahara Campos Reyna 86.- Ma. Elena Zavala Arrnendáriz 87.-Flor Emrna Rosales Flores 88.· Lydia Guadalupe Taraco Reyes 89.- Laura Alicia Villegas Jasso 90.- Maria Concepción Garc!a Sifuentes 91.- Virginia Mendoza Carrízales 92.- Ma. del Rosario Martinez Hdz. 93.- Griselda Cantú Morales 94.- María Elena Ovalle Lópe;. 95.- Carolina Cerecero Reyes 96.- Marina Macias Mercado 97.- Laura Leticia Espinosa Ledezma Preparatoria # 22 Fac. de Ciencias Biológicas Fac. de Ciencias Químicas F.LM.E. Preparatoria # 7 Hospital Vniversltario Preparatoria # 22 Preparatoria# 23 Hospital Universitario Fac. de Psicología Preparatoria # 23 Preparatoria # 7 Hospital Universitario Preparatoria # 1 Preparatoria # 3 Preparatoria # 2 Fac. de Medicina Hospital Universitario Fac. de Química Hospital Universitario Preparatoria # 23 Rectoría Hospital Universitario Hospital Universitario Preparatoria # 3 Servicios Médicos Servicios Médicos Preparatoria # 3 Hospital Universitario Hospital Universitario Fac. de Salud Pública Preparatoria # 16 Fac. de Filosofia y Letras Fac. de Odontolog!a Hospital Universitario Hospital Universitario Hospital Universitario Librería Universitaria Hospital Universitario Hospital Universitario Hospital Universitario Hospital Universitario Hospital Universitario Hospital Universitario Preparatoria # 7 Fac. Físico-Matemáticas Pablo Livas Hospital Universitario ·" Fac.'In&eó.ieria Civil ' ·'' ·· '- ·· (1 PRODUCTIVIDAD CON CALIDAD; UNA NECESIDAD! SI PERO CON MAYOR SALARIO. La implementación de un acuerdo a nivel MICRO Y MACROECONOMICO para implementar la productividad en nuestro país, México, no es nada fácil y menos si consideramos los grandes problemas teóricos y técnicos aunados a sus grandes implicaciones políticas, que en su concreción tienen que ser muy claras, equitativas y de gran responsabilidad, ya que de ello depende la orientación estratégica de los sectores fundamentales implicados: empresarios, gobierno y trabajadores. A medída que transcurre el tiempo, en estos momentos de gran dínamismo a nivel mundíal y regional , con la formación de bloques y desquebrajamiento de las fronteras comerciales , se plantea como una necesidad urgente el impulso e implementación seria y responsable de la filosofía de la productividad con calidad a riesgo de quedar desplazados de algunas áreas del mercado nacional o internacional. Sí bien es cierto, que sobre este terna de la productividad se ha hablado mucho durante los últimos años, la realidad es que en su implementación se ha avanzado muy poco y estamos desde mi punto de vista, aun muy lejos de generalizarlo y más aun de corrvertirlo en una necesidad, es decir que consigamos hacer de ello una forma de vida de todos los mexicanos. En este esfuerzo, tienen creo una gran responsabilidad principalmente quienes en los últimos tiempos están desempeñando puestos de dírección a nivel del sector privado, público, en las organizaciones sociales, en el sector manufacturero o de servicios . Para empezar hay que partir de la idea básica de que la gran mayoría de las empresas son de mucho interés para el sector empresarial como su fuente de ganancias, para el Estado como su fuente de ingresos via impuestos y para los trabajadores por ser su fuente de empleo. Es por eso fundamental para estos tres sectores que las empresas sean competitivas a través del aumento de la productividad y la calidad de los productos o servicios que generan o prestan. Urge pues que este trio busque el mayor consenso posible e incremente mucho más sus esfuerzos para la creación de un ambiente micro y macroeconómico más favorable para el impulso a la productividad con calidad. Ahora bien, cuál debe ser la posición de los trabajadores en esta iniciativa , indiscutiblemente que la de jugar un papel activo en el aumento de la productividad y la calidad, aspecto nada sencillo, pues para podercontnl,uir a ello hay que prepararse técnica, jurídica y políticamente para producir con calidad y poder negociar con inteligencia la parte que le conesponde de la productividad. Por otro lado, el primer paso que tienen que dar los empresarios es abandonar sus enfoques tayloristas atrasados de organización del trabajo y empezar a considerar a lós trabajadores como personas creativas, que la mano de obra es la inversión más importante de la empresa y a quien hay que retnlruir su esfuerzo, cubriendo sus expectativas. Con esto los empresarios no sólo lograrán que los trabajadores aporten su fuerza física, sino además su creatividad intelc:ctual, elemento fundamental para lograr altos niveles de calidad y eficiencia. • • Se tiende a compleJIZaT et proceso de producción. ENFOQUES DE ORGANIZACION DEL TRABAJO • "Encadenamiento" con proveedores y clienles • Investigación y desarrollo enfocados al proceso. r • Esporádíco análisis de la competencia. • Robotización indíscriminada de los procesos. NFOT (Nuevas Formas de Organización del Trabajo) (TOYOTISTAS) • Se considera al trabajador como fuerza física y como fuerza intelc:ctual creativa. • Se tiende a la formación de trabajadores polivalentes, multitareas. • Se propicia el trabajo en equipo. • Se estimula la participación creativa del trabajador, únicamente en asuntos técnicos, desde luego. • se orienta a la producción continua de pequeílos lotes, a través de celdas de manufactura'' (producción flexible). • El control de calidad .se efectúa a todo lo largo y ancho de la empresa, durante la realización de cada proceso. • Los responsables de la calidad son todos los trabajadores calidad total y cero defectos). • Cero inventarios a través del justo a tiempo. • El funcionamiento de la empresa se orienta bajo el principio de •'producir lo que se vende". · • El mismo operador realiza el mantenimiento de sus máquinas con un enfoque preventino ("mantenimiento total"). • Sistemas contables basados en las actividades, en "tiempo real" (Adivitty BuecS Col!). • Fémnas TayloriSlas. • Todo el esfucno para satisfa0cr al cliente. • Se considera al trabajador como fuerza física fundamentalmente. • Concepto amplio de productividad: mejora continua. • Se tiende 8 la especialización de los trabajadores. • Se tiende a simplificar el proceso de produ0ción. • Se propicia el trabajo individual. • Investigación y desarrollo orientados al diseilo de productos, pew no v desnrida el proceso. • Se inhfüe la participación del trabajador, exigiéndole sumisión ante los superiores. • Análisis competitivo (Benchmamng). • Se orienta a la producción de grandes lotes y por procesos. • El control de calidad se efectúa por inspección, al final de cada etapa del proceso de producción. • El único responsable de la calidad es el área de control de calidad. • Altos inventarios especulativos. • El funcionamiento de la empresa se orienta bajo el principio de: "Vende lo que se produce". • Mantenimiento correctivo o preventivo en el mejor de los casos. • Sistemas contables basados en estados financieros a posteriori (tradicional). • Poca comunicación con proveedores y clientes. •.•. -· • Todo el esfuerzo para producir más. • Robolización selectiva (los robols no son Dexi~)- Ante esta situación los trabajadores y sus organizaciones sindicales deben de acelerar la elaboración de su estrategia de productividad, analizandn los 11)(\mc:ntos las acciones y métodos más_ adecuados para negociar con la patronal las mejoras sa!ariaÍes y de cond!C1ones de trabaJo por el esfuerzo realizado para aumentar la productividad; y la calidad IDl~~ la caJ/3CÍtación técnica, jurídica y política de los trabajadores; presentar respuestasmtehgentes,eficacesyacordesconsusinteresesalmomentoenquesepresenten programas patronales de productividad; dado el deterioro :salarial que en los últimos IS afioshansufridolossalariosdelostrabajadores,sedebedeexigirlainmediatoimplementaci6n de un prognma de recuperación salarial a corto plazo; un manejo transparente de las relaciones productivas y una mayor información sobre el funcionamiento de la empresa ,que favorezcan los compromisos para aumentar la productividad con calidad. Sobre todo esto, hay que fortalecer la unidad interna de las organizaciones sindicales a través del impulso a la participación democrática de la base en la discusión y de los problemas fun_damentales que están afectando a los trabajadores y a sus organizaciones. Hay que meJorar mucho más el funcionamiento de los sindícatos. �lílllillllltl INAUGURACION DEL XXX TORNEO DE SCifBOL PARA TRABAJADORES SE LLEVO A CABO EN UN MARCO DE COMPANERISM<tCON MlJCHO ENTUSIASMO Y COLORIDO - GlJR . 'forneo .., RECONOCE STUANL APOYO ' DEL DR. SALAS FRAIRE GRAN AMBIENTE SE VIVIO DURANTE EL DESFILE DE INAUGURACION Y LA PREMIACION DEL TORNEO ANTERIOR El Comité Ejecutivo a través de la Comisión de Deportes invitó a todos los compañeros sindicalizados a la Ceremonia de inauguración del XXX Torneo de Softbol el pasado sábado 4 de Septiembre de 1993, la cual se llevó a cabo en un ambiente de gran cordialidad y mucho colorido con la participación de una gran cantidad de compañeros en el desfile de los equipos participantes . La inauguración fué hecha por el lng. Jesús Guzmán L. Secretario General del STUANL teniendo como invitados a diversas personalidades de la UANL. • Durante el pasado juego de estrellas celebrado en el Parque Hundido de Ciudad Universitaria, el Dr. Osear Salas Fraire recibió un reconocimiento por parte del Comité Ejecutivo 1991 - 1994. Dicho reconocimiento le fué entregado por el apoyo otorgado a los eventos deportivos organizados por la Comisión de Deportes del STUANL desde que éste se encuentra al frente de la Dirección General de Deportes de la Universidad. · �EL TLC EN EL MARCO DE LAS RELACIONES MEXICO ESTADOUNID:ENSES. José Reséndiz Balderas Las determinaciones geográficas obligan a México y a los Estados Unidos de Norteamérica a sostener estrechas relaciones de la más diversa índole; la cercana vecindad impone de manera natural la inevitable necesidad de que ambos países tomen en cuenta congresos respectivos, no se puso en práctica. El Tratado Bucareli se firmó en 1923, durante el gobierno de Alvaro Obregón, en un momento, en que éste necesitaba el reconocimiento diplomático, dada la forma de cómo esta circunstancia en el diseilo de sus políticas. llegara a la presidencia del país y la circunstancia de la convulsión revolucionaria que México estaba viviendo. Por otra parte, el gobierno norteamericano sentía i;ue estaban en A través de la historia nos podemos percatar como esas relaciones han quedado peligro sus intereses económicos debido a lo dispuesto en el Artículo 27 Constitudonal, plasmadas en numerosos tratados, los que de alguna manera arrojan luz de las circunstancias por lo que era urgente presionar al gobierno obregonista a fin de que se ignorara dicho histórico en que fueron firmados, así como de las intenciones que movieron a los precepto legal. gobernantes en tumo. Con esa tendencia pueden citarse entre otros, el de Guadalupe Hidalgo, el Mac-Lane-Ocampo y el de Bucareli. · Los compromisos a que llegó se reducen a tres siguientes puntos esenciales, aunque careciero1' de validez internacional, por no ser ratificados por los congresos El Tratado de Guadalupe Hidalgo, firmado en 1848, y que pomposamente se respectivos de ambos países: divulgaba como "Tratado de Paz, Amistad y Limites' ', puso fin a la guerra expansionista provocada por Estados Unidos. Un conflicto, a todas luces injusto, sustentado en la 1. - •'Los estadounidenses aceptaron que las propiedades agrícolas expropiadas se pagaran ambición norteamericana por extender sus dominios territoriales hacia el Sur. En dicho con bonos, en la inteligencia deque la superficie afectada no fuese mayor de 1755 hectáreas, Tratado México aceptaba perder los territorios de Nuevo México y Alta California, los que pues de lo contrario, el pago debía de hacerse al contado y de forma inmediata; junto con el territorio de Texas, perdido en 1845, representan más de la mitad del actual territorio mexicano. 2.- Se formarla una comisión que revisara las reclamaciones que se habían acumulado desde 1868, tratando por separado las que se hubieran originado durante la Revolución; El Tratado Mac Lane-Ocampo fue firmado en 1859; en él México se comprometía a ceder en perpetuidad a los Estados Unidos el libre tránsito por las siguientes vías: 3.- Con referencia al petróleo, los comisionados mexicanos aceptaron que el artículo 27 no era retroactivo en cuanto a la nacionalización de los hidrocarburos, siempre que los 1) "De uno a otro lado del mar, por el Istmo de Tehuantepec; • propietarios o arrendatarios hubieran efectuado antes de 1917 un " acto positivo" que 2) Desde Guaymas hasta Nogales, en Sonora; demostrara su propósito de buscar y extraer el combustible". 3) Desde Camargo y Matamoros por la vía Monterrey, hasta el Puerto de Mazatlán". Las negociaciones del TLC se realizan en un momento histórico muy diferente Para garantizar la efectividad de dichas concesiones, el gobierno mexicano se al de los tres comentados, no se vive una guerra civil ni se experimenta la dinámica comprometía a brindar seguridad y protección, haciendo uso de las fuerzas armadas si era inmediata de una lucha armada revolucionaria, así como tampoco se padece la zozobra necesario. Pero en caso de que dicho compromiso no se hiciera efectivo, el gobierno del reconocimiento diplomático internacional al gobierno establecido. Sólo se espera que norteamericano con el consentimiento o petición del mexicano podría emplear su fuerza las expectativas que se han generado por los más diversos voceros se conviertan en militar para garantizarlo, pero solamente con ese objetivo. realidades optimistas y no en frustadas aspiraciones de un pueblo que aspira a niveles superiores de desarrollo. También cabe aclarar que los comerciantes extranjeros que hicieran uso de las citadas rutas no pagarían contnl>uciones mayores que los mexicanos. La negociación del tratado en cuestión se realiza en un momento adverso política y económicamente para el gobierno de Juárez, quien estaba urgi~ del ~nocimiento diplomáticoydelaayudaestadounidenseparaenfrenlarcohpeispecttvasdeéxitolaguerra civil que libraba con los conservadores. Debido a que ninguno de los dos países wmp,ometidos sancionó el tratado en sus LA SECCION # S3 OTORGA RECONOCIMIENTO AL ING. JESUS T. GUZMAN Los trabajadores de la Sección # 53 del STUANL correspondientes a la Preparatoria # 23 mtrq¡aron un reconocimiento al lng. Jesús T. Guzmán L., por la labor desarrollada al frente de la Organización . La entrega de dicho reconocimiento fué hecha por el Sr. Emilio Grado Gámez Presidente seccional de la Preparatoria quien hizo llegar un mensaje de los miembros de la Sección al lng. Jesús Guzmán. En sus palabras , el Sr. Grado Gámez refiere la sensibilidad y la capacidad de diálogo y concertación que ha destacado en el líder del STUANL para sacar adelante la defensa de los intereses de los trabajadores universitarios; según el sentir de la base trabajadora de la Sección # 53. En la placa alusiva al reconocimiento, el personal docente, administrativo, técnico y de intendencia de la Preparatoria # 23 manifiesta que se otorga por la magnífica trayectoria y por el apoyo brindado a la Institución .por parte del Ing. Jesús T. GuzmánL. En su mensaje para finalizarlo, se refiere también un reconocimiento para todo el equipo de trabajo y particularmente al Secretario de Finanzas Lic. Héctor Canales Silerio y al Secretario de Previsión Social Lic. Armando Alejo Pineda por su disponibilidad y vocación de servicio. ,· 1 1 •, • l •-..J· J 1 SE PUBLICA FOLLETO PERSPECTIVA No. 3 CON EL TITULO PEDAGOGIA 93 La Secretaria de Prensa y Propaganda elaboró el Num. 3 del Cuaderno de Información Sindical del S.T.U.A.N.L. llamado PERSPECTNA. El contenido de ésta publicación refiere temas que fueron seleccionados de algunas ponencias del Congreso llamado Pedagogía 93. Dicbamuestradeponenciasestáencabezadaporalgunascomolasdenorninadas "ACTIVIDAD PEDAGOGICA Y CREATIVIDAD", " ENSEÑAR A APRENDER" y "PSICOLOGIA DE LA COMUNICACION", entre otras. En la elaboración del folleto colaboraron como siempre todo el personal de la Secretaria de Prensa y Propaganda encabezados por el titular el Lic. Jesús R. Guerra Chavero y en la selección del material participó el Lic. Ramiro Gonz.ález. Cabe señalar que la elaboración de dicho folleto forma parte del Proyecto Editorial realizado por la Secretaria de Prensa y Propaganda auspiciado por el Comité Ejecutivo encabezado por el lng. Jesús T. Guzmán Lowenberg. El número está disponible para quienes lo requieran en las oficinas del S.T.U.A.N.L. en la Secretaria referida, ene! horario de 8 dela mañana a 8 de la noche. LA LIC. ALICIA OLIVARES GARCIA HABLA SOBRE "PEDAGOGIA 93" La Lic. Alicia Olivares García maestra universitaria ele la Facultad de suficientes ya no lo son. Filosofía y Letras y de Medicina de la U.A.N.L. imparte la cátedra de didáctica En esta época, adquiere especial interés la educación de los adultos en el Postsgrado de dichas escuelas. y la formación y actualización de los docentes para estar a la altura de la Cuenta con maestría en Formación y Capacitación de Recursos calidad y la competitividad en un marco internacional. Humanos; es maestra jubilada como supervisora de Escuelas Secundarias del Sistema Estatal. Acudió al evento denominado Pedagogía 93 realizado en la ¿Lo que acaba de mencionar tiene relación con la necesidad de Habana Cuba en su calidad de representante por Nuevo León de la Asociación encontrar soluciones interdisciplinarias? de Educadores de Latinoamérica y el Caribe; actualmente es vicepresidente Construir un conocimiento interdisciplinario, significa consultar varias de la misma asociación en la zona norte de México. disciplinas para dar solución a un mismo problema, lo que significa también que se está haciendo una globalización del conocimiento, que se está ¿Qué antecedentes nos puede proporcionar del evento Pedagogía abordando el estudio de un problema desde diferentes dimensiones y de 93? manera conjunta. Es analizar el problema de una manera integral para dar Estos eventos se iniciaron en 1986; el segundo fue 4 años después y este soluciones del mismo tipo. último de 1993 fue el tercero. Se tiene planeado que el próximo sea a La tecnología esta dando soluciones también integradoras a través de principios de 1995. Como se ve se ha creído conveniente acortar el periodo, los procesos de automatización. Lo interdisciplinario es sin duda un elemento considerando lo dinámico de los cambios de nuestra realidad. que pertenece a este momento histórico del desarrollo pedagógico. Pedagogía 93 contó con una asistencia de 5,200 pedagogos de todos los países de América Latina y 200 de España que junto con los cubanos ¿Alguna consideración final que quiera hacer? sumarian alrededor de 7,000 maestros. Creemos que Pedagogía 93 fue un evento pedagógico relevante. Agradezco las facilidades que nos han brindado en el S.T.U.A.N.L. para ¿ Del estado de Nuevo León qué instituciones educativas difundir los temas abordados. Aprovecho por otra parte para poner a estuvieron representadas? disposición de los interesados el material que se tiene. Fueron maestros de varias preparatorias y facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo León, de la Universidad Pedagógica Nacional, de la Normal del Estado y de la Normal Superior; fundamentalmente había maestros de primaria, secundaria, jardín de niños, educación especial, maestros que están ubicados en programas específicos de la Secretaria, de Educación Pública. Había también maestros de instituciones educativas Un fenómeno que no podemos soslayar es- que vivimos un momento históricc caracterizado por una serie de cambios, en lo político-económico-socialparticulares. En total de Monterrey asistimos aproximadamente 120 cultural-moral y religioso, un momento que afecta directamente lo existencia! e.el educadores. hombre y de la rociedad. MENSAJE DE LA COMISION DE CAPACITACION A LOS TRABAJADORES UNIVERSITARIOS ¿Qué nos pllede comentar sobre los temas desarroll~dos? Los temas abordados fueron muy numerosos, estimo en 940 las ponencias presentadas muchas de ellas son aportaciones realmente valiosas para el estudio de la problemática educativa de nuestros países. Es de destacarse que la mesa de trabajo donde se abordó el tema "desarrollo de las habilidades del pensamiento y la creatividad", resultó insuficiente de tal manera que fue necesario un local especial fuera del palacio de Convenciones. Se entiende la aceptación que tuvo este tema pues es un espacio pedagógico que se esta trabajando muchisímo en este momento, en que la computación, la robótica y la electrónica, requiere del desarrollo de ciertas habilidades del aparato del pensamiento que han estado muy dejadas de lado, con todo lo que se ha manejado en los sistemas educativos actuales ya que estamos ligados estrechamente al modelo de la tecnología educativa conductista, detalle orientado hacia la atomización de contenidos. Se dejo pues poco espacio para el desarrollo del pensamiento abstracto. Esta carencia hizo que el tema, por su actualidad encontrara gran aceptación. ¿ Porqué afirman los impulsores del desarrollo de las habilidades del pensamiento que incluso los profesionistas pueden quedar en situación de analfabetas funcionales? En cierta forma tienen razón los que afirman eso , pues para echar mano de los avances de la ciencia y la tecnología moderna se requiere del desarrollo del pensamiento abstracto, global; el profesional efectivamente, puede quedar obsoleto en su manera de afrontar la nueva problemática y en unos cuantos años puede convertirse, de no actualizarse en una analfabeta funcional pues conocimientos y habilidades que en su momento fueron Por otro lado, los tiempos que estamos vivendo hoy dia, son tiempos de trabajo intenso, de apoyo y colaboración conjunta que nos permiten transforruar nuestra crisis actual en una oportunidad,de crecimiento y renovación. Una de las estrategias prioritarias para el logro del objetivo anterior debe ser aquella que contemple la necesidad de capacitamos -formarnos lograr la cultura necesaria porque no podemos ser competitivos si no somos los universitarios conscientes del contexto mundial - nacional qúe actualmente vivimos; si no cambiamos nuestros sistemas de tal manera que se propicie un clima de oportunidades para ir formando los hombres del futuro -los hombres trañsformadores -creativos de alta calidad humana y así, puedan ser realmente los protagonistade la competitividad a la que nuestro país se enfrenta. La ComisiónmixtadeCapacitacióny Desarrollo dela U.AN.L. , consciente de esta realidad promueve semestralmente cursos de capacitación dirigidos al personal administrativo, técnico e intendencia, encaminados a ir formando en cada uno de ellos una cultura respecto a la urgente necesidad de ir preparándose como personas, como el trabajador que nuestra Universidad necesita para enfrentar el futuro es decir, el siglo XXI. En este sentido, creemos que podemos ascender por el camino de la competividad ya que ser competitivos exige que consideremos la calidad y productividad como valores corporativos y medidas de trabajo y desempeilo en nuestra Organización. La Comisión Mixta de Capacitación y Desarrollo de la U.A.N.L. , te invita a ti universitario a que sigas capacitandote en las diferentes áreas que el programa semestre a semestre ofrece y no olvides que calidad es capacitarte hoy y siempre pues como personas, la necesitamos para vivir con más coherencia a los grandes cambios que el mundo nos presenta y, que por lo mismo, se necesitan hombres cambiantes que transformen la presente realidad y la aoliquen a su cotidianidad. �ENTREGA PREVISION SOCIAL AYUDA A TRABAJADORES ~ ..o Durante el presente año, la Secretaria de Previsión Social cuyo titular es el Lic. Armando Alejo Pineda ha dado trámite a la prestación de Ayuda para gastos de Funeral y a la entrega del pago del Fondo de Auxilio a los familiares de los compañeros fallecidos. J DEPENDENCIA 1.- Osear Salinas Rubio 2.- Arturo Castillo Arenas . 3.- Ernestina Baez Alvarado 4.- Ricardo Vázquez Narro 5.- Juan A. Nájera Hernández 6.- Teodoro Tenorio Macías 7.- Héctor M. Lozano Flores 8.- Manuel Villarreal Flores 9.- Humberto Garza Melcbor 10.- Lic. Juan M. Villarreal 11.- Ma. Ernestina Medina G. 12.- Manuel Martínez Dueñez 13.- Gonzalo Cerda Perez 14.- Ernestina Hasting G. 15.- Lic. Osear Loza Tavera 16.- Miguel Ambriz Ceja 17.- Ing. Everardo González V. 18.- Daniel Villanueva Méndez 19.- Pablo Carrizales Alejo 20.- José Gómez Anguiano 21.- ,Josefina Tijerina Zuñiga 22.- Sr. Virgílio Castillo 23.- Sr. Víctor M. Saucedo Arreola 24.- Sr. Eulogio Acosta Rdz. · 25.- Sra. Martha L. Bustos Marines 26.- Sr. Rolando E. de León Salazar 27.- Dr. Osear Sepúlveda Gómez 28.- Raymundo Villarreal Saucedo 29.- Maria Guerrero Silva 30.- Fernando Medina Vázquez 31.- Pascuala Fernández Román 32.- José García Martínez Fac. de Derecho Hospital Universitario Hospital Universitario Jubilado Audiovisual Jubilado Química Jubilado Jubilado Pablo Livas Hospital Universitario Jubilado · Jubilado Hospital Universitario Psicología · Jubilado Jubilado Jubilado Jubilado Jubilado Agronomía Arquitectura Prepa # 15 Construcción Medicina Jubilado Salud Pública C. Químicas Jubilado Construcción Jubilado Jubilado NOMBRE DEL FAMILIAR Y PARENTESCO 1.- José Guadalupe Santos Huerta 2.- Pedro Cervante Tovar 3.- Marco A. Venegas 4.- Alfonso Rodriguez Martinez 5.- César Cervantes Torres 6.- Genaro Infante García 7.- Rufino Méndez Villanueva 8.- Antonio S. Facundo Hernández 9.- Rosendo Alvarez Espinoza 10.- María Esther Martinez Barraza 11.- Antonio Segoviano Martínez 12.- Paula Juárez Pitones 13.- León López Hernández 14.- María Teresa González Martinez 15.- Norma Martínez Hernández 16.- Josefma Villarreal Mata 17.- Francisco Guajarrlo Castro Beatriz Ríos de Santos (Esposa) María Ernestina Medina G. (Esposa) Germán E. Venegas Martínez (Hijo) Maria del Refugio Martínez (Esposa) Manuela Celaya Alfaro {Esposa) Rosalba Moreno Martínez (Esposa) Santa Barajas Ramírez (Esposa) Maria Dolores Facundo García (Hijo) María de los Angeles Treviño (Esposa) Cirilo Loera Martínez (Esposo) Producto Obito Fetal (Hijo) Paulino Serna Flores (Esposo) María Frailán Rivera (Esposa) Ricardo Garza González (Hijo) Juan Antonio Méndez Treviño (Esposo) Gerardo Sánchez Montañez (Esposo) Luis Guajardo Encina (Hijo) '"1 l"'d o ~ t) trj 3o o. (1) o ~ o O• -· oI» t:I ...... o."' .... ~ s o· ..> ~ (") ..~ ~ o e= ~ ""'3 ~ 00 ¡ IC '"""' IC ~o .... ~ • :... ! •• ¡ f ~ I 7>•1\;.,~1""'.C-"-] "Jt:• ..... (1) ...... t:I ~ g...... (1) (/l s (/l ~ o o e¡ o. (1) o"' (/l Cll O. .g ~ 1.1 ., ,'1 ~ d :-e r:.ri . o00 ~ tfj ~ > si ~ ;:t. "' .~ o::;.· (1) .,, "' O 5; o t:I 8''< .Sf e-:"' zo q (1) (1) (/l S.§ ~ª (1) '"1 (1) • o • '< ¡;;;' o-· on ~-§ (1) • sO" o-~cil (1) t:I o. t:I C1> n -\O~e¡ o. ~ o. (1) cil \O "' ~ c:i 1 ~ (1) !: f.Ñ ,,.. ~ a= (1) ~ ~- n ~ (1) ¡;t t:I ~ 00~ ~ ~ (1) "O ~On =~~ (/l (/l ~~~ 00 O· t:I ao~ "'-· trj ' i ~ -<> -· ..e i::: (1) ~~~ n ..o '"1 ~~; ~-o = 1 ~ ! =d .... (/l "O a:t:= >""'3 ñ t-4 ~~z z(")~ so "O.~. . (/l n ~~º 5 ª-~ ~ d trj ~ [§ ~ z c:i (1) 00 00 c:i -· O" "' ~ ..> NOMBRE DEL TRABAJADOR "' "O ~ También, se ha entregado a los trabajadores que han tenido la desgracia de perder algún familiar, la ayuda de gastos de funeral. A continuación, se publica una relación de trabajadores y familiares fallecidos hasta el pasado mes de Octubre de 1993. NOMBRE DEL TRABAJADOR ...... ~ 1-1 ~ ~ 1-1 o z �ELCOMITE EJECUTIVO 1991 - 1994 DELSTUANL ~ - ....-,,--~ ·-o- ... ! POR ESTE MEDIO ENVIA UN SALUDO FRATERNAL A TODOS LOS TRABAJADORES UNNERSITARIOS EN ESTA EPOCA NAVIDEÑA, DESEANDOLES UNA "t / \ . ~.... · <,I~ · ... . . 1 ,. . FELIZ NAVIDAD Y UN AÑO NUEVO PLENO E ICHA Y PROSPERIDAD . .. ~n;.;,_~, JuoDEJES FOLIO •1 ·2• FECHA IIIERCOLES IS DE DICIEIIBRE 2811 · 4888 JUMS 16 DE DICIEMBRE 4811 · EN ADEUlffl VIERNES 17 DE DICIOIBRE • WGAR: GIMNASIO DE FIIIE HORARIO: DE 10:00 AN A 6:30 PM fSPllfflSA # 1330 EKT VL TA Y PUHFI ID I Z fü LilillllID :rrr, ~ rn [!))film:11Il mm3 ua~a~mrnm~ 341·53·31 341·S3·5Z 341-31·• ~ imll 341·14·74 345 · ■ ·14 344·77·02 COMl11! EJJ!ct..m'\.'O 111111 • l9f4 ~ RE1.AGADOS SABADO 18 DE DICIEMBRE CO/IIITT EJlCUTl'ro 1991 - 1993 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Revitalizador Description An account of the resource Órgano Informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Presenta las actividades y avances en materia sindical, laboral, social y cultural de la organización. Además, presenta información relevante para los trabajadores y sus familias. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme El Revitalizador Año de publicación El año cuando se publico 1993 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 9 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753318&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Revitalizador : Órgano informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL, 1993, Año 3, No 9, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Guzmán Lowenberg, Jesús T., Secretario General Subject The topic of the resource Sindicato Trabajadores Materia Laboral Sociedad Cultura Familias Description An account of the resource Órgano Informativo del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Presenta las actividades y avances en materia sindical, laboral, social y cultural de la organización. Además, presenta información relevante para los trabajadores y sus familias. Publisher An entity responsible for making the resource available Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Almanza Rangel, José Luis, Redacción Lombardo Coronado, Adriana, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1993 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016590 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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