https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/386/14712/UNIVERSIDAD_PUBLICACION_QUINCENAL_DE_LA_UNL._1970._No._1._Febrero._0002016910ocr.pdf cb8ad11ca6deded9e52a008a2542b9a0 PDF Text Text ,. ' • I ,.,. ...... ..-rcgl},. SI. yeron en Nti r m01· :: \ . quznc,.,..,.,. Publicación czon de la Universidad hist~ bll,,tldO"""' '"~>arten estut1 desde el siglo:,;,ia. uniyersitaria s~. ' xix. La format:1on _¿ - ,. , I / • I I • ,;/1 r 11 J 1 .. , V Universidad de Nuevo - •' do en 1867 Y la E TO ESTUDIANTIL de Nuet,-o León, que .tuvo 8'U8 tníaos dll sientan hs bases pa 0 ha _,.,_ t • · de ;,_-...,_ H• • versldad a finales del , ,TIU,(J un acon ecimiento gran trasce,r...,-,..,....,_e,i,.;,,. amsiglo. ~te movimiento se encuentra en el pensamiento y en la Parece ser que la ina tll ~tado, de que la Universidad cumpla con los ob;etiuulversitarios obedeció ª una \!sto es, el estudiante universitario consideró que la régimen de educación nacional i . , . ra descentralizar la enseñanza u cesidaCieS de la sociedad act'Wil. 11 [omentando la creación de núcleot~gado Universidad no es resultad.o de la admien dletintas regiones del pals, Y la tra( ~-de una situación de/armada años atrás y de algunas e6(."Uelas de enseñanza su Nuevo León y la Iniciativa de alguno '>! O de otra manera, dado que así como hay hijos cristalizó en la creación d ~ U'!i¡ actual sociedad que impiden el desarrosídad de Nuevo León. 911 carencias de carácter humano que impiden R ,,, p _,,.el' personal competente que cumpla con los fines de ¡, cu;.fd en cada momento de su existencia. vm'';:-~á'bien, el reconocimiento de la situación critica en que se encuentran las ¡'idades del país y en particular la de Nuevo León, crisis cuya agudización ha uarsf'ldO la necesidad ae ta remsión de los supuestos fik>Bóficos, educativos y pon que se. 8'U8tenta la actual Universidad, nos 1Jeva a la conclusión de la neimpostergable, señalada con amplia responsabilidad por parte del estudianiversitario, de transformar la Universidad por medio de un movimiento peraemte. Este movimiento permanente lo constituye el enunciado de la refarma 1 P ~sitaria, hecho por los estudiantes, en·unciado que significa la transformación _el_"' - ·$ttativa y académica de la Universidad. e1 a; av•tjta reforma universitar/4 tiene como contenido, desde el punto de vista ¡¡ene- m•d:cambio de su estructura orgánica en atención a forrMS democráticas que ri'nitan la expresión y la acción de toaos los integrantes de Ta comunidad univer;aria. Es decir, que los estudiantes y los maestros participen activamente en los ·ganas del gobierno más altos de la Universidad: Consejo Universitario, Juntas 1:_ectivas, etc. ; Por otra parte, esta reforma comprende la reestructuración de los actuales es, programas y métodos de estudio, en consonancia con el desarrollo científir · temporáneo. ~eforma significa, también, la rnodificac10n de la labor de investigación re realiza la Universidad, ¡mes no es posible ooncebir una institución ~perior que carezca de trabajos de investigación, olvidando las neceria la el desenvolvimiento material y cultural de nuestro país. el doO. 1uaenlero Fran,q1 tarea de reiwvación universitaria es insoslayable el deber que tudíante Edua rd ~de ampliar la ccmiunicación con el resto de '/a sociedad. Será muchos nombres < realizai· una seiie de estudios de campo, en 8'U8 centros de entuntdad tuneron . . ¡ . • •, la creación de la ¡ecemdades socuz es, Y una investigaCIOn de aquellos planes y Para conocer su¡llBtria y el medio rural soliciten. reproducir el r . · la U · ..,.,_,, é t t níoue• electu/que si m<m es necesario que niv~º".'""' est, a en a a .SI; como los deoa,Btructural, no"9)uede desconocer, por ningun motivo, su obligación ( Pasa a la piglna 2) el moculn'if; J.aut6no- . . Notas sobre el movimiento estudiantil El DIA 26 de nciviembre rl,: 196il. ,d Periódico Oficial del Gobierno d<.>! E!-ttado ¡:rnblicú los decretos nüm eros 146 y 147, expedidos por Ja LVJII Legislatura dt'I Congreso local. Se iniciaba así una nueva etapa en in vida de la Universidad de Nuevo León. El de cre to 146, que re-fo-rmó lo'- artic-ulns 6 y 24 de la Ley Orgánica ñe- la Univt>rsidad. PSlipulaba que r>l rectot era el repr~entante 1 dC> esto Casu de Estudios y qut.•, en lugar de ~er ñesignado por el Ejec•utivo estatA.l, st~ria elect1) por e! Consejo UniY<"Tl-itario y sólo e,;le a:110 cuerpo colegia•io podría removerloa su juiri<.l "por ('8Usas ~raw•),;··. En la misma situación se rncontraban !()~ directores. QUE" en adelante xeríap ,._electos por la Junta Dire_cti\•a--1.le . ..c!lrlE" facu!1t11 n_~w_;.ur>I~ m_lPr• tras que los directorE>s d~ lo<: l"l~litulo!-> uni\·ersitariO'S serian ''dE'~ignados y removirfos Hbrementf• por E'l COnsejo. " Los artículos trani:,itorlos de est..' dE'creto disponian que mientras se elegía a los rllrN'tores. Jos decanos de Cada facultact y escuela si:' harían cargo de su.s propias direcrloncs; por una sola vez el Ejecutivo desi¡?naría al rectM provision&I y se- daba un plazo de 7 n 14 días naturales, a partir df> la fecha, µara la eleccion de los rlirectores y del reC'tor, respectivamente. Por su parte, el decn•lo 1-16, que modificó el artículo 31 del citado ordenamiento, dl!l:ponia la reorganización, en cada escuela o facultad, ele la Junta Dire<"liva, que se int~graría por todos los profesores y por un numero de alumnos igual a la mitad rle aquéllos. Asimismo, la formación de una Comislón Redactora de una nueva Ley Orgánica de la Unh·€rsidad que deberla presentar un anteproyecto de la misma ante el Congreso del Estado, en un plazo q1.,e fenece-ria el 31 de mayo del año en cuft.io. Esta comi,;iún o constituyente universitar'lo, ,que labora desde entone.es en la delicada tarea que se le ha encomendado, fue integrada por un representante maestro y un estudiante de cada escuela o !acuitad. de-signHdo el primero por el cuerpo docente respectivo y el segundo por ln s;ocledad de alumnos, segün su~ estni utos. El movimiento esludiantil lograba asl una de sus primeras C'Onquistas. ... Un problema interno de la Facultad de Ciencias Fisico-Mateméticas y la negativ,1; del entonces rector de la Universidad, doct.Qr H~ctor Jo'ernénde-z, para solucio narlo, conduJero'l al estudia ntado de esta dependencia, ·el 23 de septiembre del año pasudo. a tomar posesión de su escuela. ubicada en el décimo piso de la Torre de la Rectoría. Al mismo tiempo. en la Facultad de Filmmfla y Letras se agudizaban los problemas internos rausados por la dirección de este ('e,ntro, y se a<'nrda.ba posesionarse de la Totr(' <11' la Rr>ctorin. en unión rJ<. los p-,:¡idrlantes el,. Fisico-,lt'utematii-ás. ha~ta no rt.•sotverse satisiano-riamt·nt(• los proh~•m¡i.,s amt>as es1·uPlas. ,,t Conwn'Li, ,tsi un mo.-\miPnlO t.~,itudian11I :¡u<> huseaba no so!anwnte el logro df• un~ autPnt1ni nlllonomb rl~ nu(>-.-.lrR Ca·s.t de E"::.· turlios. ~; no una complMa re-fnrr1a. Pn lo adminislra1h·n y en In acatlémico, •1ue s1rvlt~ '""'" ,1, ..J"',:-!-.,,_ .... ~r11.1 r,,,..--1 -,i,..¡ón dP una n\lPv~ Uni\"ct.-.1daci. ')e "' 1 u?-Se c110!tC'1e:11e de !-U Ml- "ic'>n ·-:,<'· sen .::!, ' _, ial. i>espu"s dl• los tonflictos: ('sturliantiJ('s surgido<; en el sPtrn rle las mem·ionadas facultades. fueron sumándose al mo\'imiento las dt>más escue-las y faC'ultades de la Universidad. Todas ellas confrohl aban una serie dr prohlenrns acarlémico~ admin,strtlli\"OS de anns atrás, que re-tardaban enormt'mente la buena marcha rle sus: planteles. I.os. medios que to,, estuctiantel; utilizaron para hac-er patente su prol(.-'sta ¡,or este- estado rl~ Msas. tueron múltiplei,;: mítine.s, desíiles de protesta, huelgas. parOft, dedaraciones periodísticas, rot ulaclón de bardas y vehículos de trans.porte urbano; pNO, sobre todo, buscaron mantener una 1mcomiable actitud de diálogo popular, a fin de que todos los ~e-rtores dP la población conocieran sus problf:'mfl.S y evaluaran su actitud. ,... $ J , de 'º" El día 2 de octubre. aniversario de los \el sucec;.c,;; de Tlatelolco,. miles de e:;.tudiantes ~realizan un magno desf•le; se les un(' un nu mero~o grupo de alumnos ~".'l Jn~tiluto TP.c• nológico y de Estudios Superiores ne~:M~ndarrey. El 16, el Congreso Estudiantil prcsl'-nta un pliego petitorio a la Rectoría ~olicitando, además de otras cuestiones important'E'-s. una mHyor dt-mocratizadcin en PI gobierno de la Uni'"ersídad. El 22, el gobernador del Estado envia al Congreso local una iniciativa para re· formar los artlc-ulos 16 y 2-1 de la Le-y Orgánica de la Universidad y da la noticia de la autonomia universitaria. Una "Asociación de M.aei:itros Universitarios", integrada a raiz del conflicto, manifiesta su desacuerdo. SE:: i1t:c-ian la~ huelgas de hambre y el Congreso pide t! J"l. "r""" los estudiantes el retorno a clase-s, pero niega la paridad en la votación en las seslone!-de las juntas dire-ctiv1-s )" del Consejo Universitario. El e,studlantado se un.e al desfile del 20 (Pasa a la página 2) Bajo los meJores auspicios ve la h:i a: pública UNIVERSIDAD, publicación quincenal de la Unh·eraidad de Nue.o León. Nuestra Casa de Estudios •ive uno de sus mejores momentos. A la acentuación de la crisis estructural, sobreviene un movimient,. universitario que demuestra.. entr@ muy variadas realizaciones. la calidad de r miento y la pujanza juvenil de sus mejores hijos. Así, la Universidad arriba por Reforma Univerbiemo Y a la reforma unh·ersitaria. Es este un hito histórico extraordinQ:r-tte nuestro Eslado? En este marco universitario nace UNIVERSIDAD. De óptimos prop(; hechado: colaborar. con el mayor de los. entusiasmos, en la difusj~C de la encut·~ta he mE'ncfonatos afanes universitarios. Pero UNIVERSIDAD no desea situarse en o IJUP sl~nit 1ca u 1 1.. reforma mento de divulgación; sus miras pretenden superar los estadios mer..... tn,t;c1r ti+> ::.intetizar podi vos. Quiere reflejar en sus pógina~ la debida orientación en la búsque' ornn1. se ha logrado <:u.an, 9 nos qu-e condu:r:can a la superación de sus fines v obtetivos. Uni't'ersitJ J>nehlo l'leundo su nfvel León: UNIVERSIDAD está abierta a los mejores pareceres; por ello, está·nh:•nto (IC' la rienda, su Esperamos tu palabra para contribuir en una de las mejores causas de la e'!_a Y ayudandolo a nian•I dlstrut~ de- los .lJi · perior nue-Yoleonesa: la Universidad aJ serricio del pueblo. sda\·ltud !ª Lic. Tomás Gonzó:lez de Luna Secretario General de la t:niversidad de Nuevo León · ' - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - irnlole. �- ,. ,, -ticiero .... --.. ~~regunta/¿Por qué y para qué .,.sc nstituyeron en Nuevo León los estudios superiores? ..... nero Io./El rector de la Universidaj t.' signa aij licenc-iado Armando de Hoy .. C"ln ~ • Departamento Jurldico E-11 SU!; t ciad,, FranC'i... co Gond e ·Sr e ' - directores de las eicut ...... pre • n para dil'CU.tii la . ... -e'Sttw.c dinariótl Gen.eral de EscUJ:'-· tlel Consejo Tl?cnic• 1.e las 'lrias. y d~l Oepartam~ntor de acional. ~ :: ' · • .J En~ro 3/OcJio universitarios de Nuevo Lc'ón .~~Qé-~iciadr>'A•·por la Central de Becas, A. C., d_e 1'1éxico• D1, ¡,,;.Par.a-continuar ktudios •éff' uriN~da'"lrés".'"de Jós Estados t:'nidos; Juan Manuel Copado Trevifio Y Javier Arturo Alda Garcia. de la Escuela de Ciencias Fisi<'O•~atPmáticas; Rogelio Tre-viño Garza y Virgilio To.valin -Castillo, de la Facultad -de Ciencias Qui.micas; León Gut.iérrez Vela, de la Facultad dr Ingeniería Mecáriica y· ··Eléetrica; Luis González Nava, de la Escueta de Música. y Humberto Garcia Vélez y Enrique Barraza Allende 1 de la Facultad de Economia. Enero S/Regresan a clases los 1,392 maestros y los 18,000 estudiantes, tras las vacaciones de InviernoéEl doctor OHverio Tijerina Torres y el licenciado Tomás Gon.zález de Luna, rector y secretario general de. la Universidad, visitan los planteles de la Escuela Preparatoria No. 2 (ubicada en la falda del Cerro del Obispado) y la Escuela Preparatoria No._3, Nocturna para Trabajadores (sita en el Colegio Civil) eCon ocasión del vigésimoquinto aniversario de ta desaparición del doctor Angel Martinez Villarreal, ex director de· la Escuela de Medicina, .cirujano emimmte; humanista y gran luchador social. las autoridades universitarias realizan una guardia ante la tumba del distinguido desap3:recido, en el Panteón del Carmen. Enezo 6/"0ía de la Enfermera". Los doctores .\ngel Martínez Maldonado. director· de la Facultad de. Medicina y del Hospital Universitario, y Ramón Quintanilla. subdirect0r. presiden un acto de homenaje a las enferme ~ ras de dicho centro hospltalari9. En ese ac.• to recibieron el distintivo al mérito las enfermeras Maria Inés Hernández y Lidia Guel Y las auxiliare! de enfermería Zenaida Rulz y María Concepción Hernández. Transfor~~i!i d), la Universidad (Viene de la página 1) de proporcionar, por los medios que tenga a su mano, el auxilio a los estudiantes de limitadas posibilidades econ6mica8 para que concurran a la misma. Esto significa ofrecer un cierto número de becas, libros baratos, servicios de internww O algún otro estabT,ectmiento, etc., para que el estudiantado pueda resolver sus problemas fundamentales, y así dedicarse a su educación 'flT'Ofesional y a su formnción humanística. Es pertinente enfatizar que la Universidad debe sufrir una amplia• transformación que acabe con aqueTla imagen de ser 8imp1emente un medio mfusor de cuJ,tura general Y, más tarde, un centro de creación de profesionistas. La Universidad debe pugnar por ser, a la vez que Ulla institución responsable de la saJ,vaguardia de la cul,tura de la humanidad, la creadora del 'flT'Ofesional capacitado que el desenvolvimiento /Je la sociedad exija. Aún más, la Universidad tiene el deber de trasmitir al estudiante los oonceptos ofi<,{;s Y políticoB que lo preparen en llhl inmviduo que entienda el contexto Bocial en el cual se mueve y el momento hiBtúrico en que vive, así como la opartunidad de saber que su preparación es '[IT'odtucto de la sociedad y que, por lo tanto, debe pan.er su inteligenoia al servicio de la mi8ma. Que se convierta no en un instrumento de expol,iaci6n de sus semejantes sino, por el contrario, en un servidor decidid.o y consciente de los intereBe& mds nobles de la sociedad en la cual vive. .,._ T'-\....- Notas sobre el movimiento . estudiantil {Viene de la página 1) de noviembre, con pancartas alusivas a su lucha . Para el dfa 23, el movimienLo parecía diluirse y varias facutades anunciaban su retorno a clases. Pero esto era una falsa imagen. La lucha. continuaba. Por fin, el dia 26, el Periódico Oficial In· Ul\"l\'ERSIDAD DE NUEVO LEÓN / sertaba los decretos de referencia. Con la elección, por las juntas directivas de facultades y escuelas, de los nuevos directores. y 1a integración, posteriormente, del Consejo Universitario, para la del rector, el movimiento estudiantil tomaba nuevos cauces hacia una auténtica rerorma univer~itaria. •as RECTOR: DOCTOR OLIVERIO TIJERINA TORRES s ,CRETARIO GENERAL: LICENCIADO TOMÁS GONZÁLEZ OE LUNA• DEPARTAMEN· EXTENSIÓN UNIVERSITARIA / JEFE: PROFESOR ROLAr-;DQ GLZMÁN FLO· l'i400R DE LA SECCIÓN DE EDITORIAL: ARQllTECTO ALFONSO REYES l'ERSIDAD, PUBLICACIÓN QUINC.ENAL DE 1.A L.'i\ ERSll>AO llE "%E· .CTOR: PROFESOR llA\'ID \I.IRTELL 'IL\'llEZ / \l \!ERO 1/ FE· 70 / TORRE DE LA RECTORL4. 5" PISO / Cll'll'lJ ¡.;-.;n ERSIHRIA / ·,L., \IÉXICO, TELÉFONO 53-85-93 / FRANQUICIA POSTAL POR A· IDE:',CfAL DEL 9 DE MAYo,)955, PUBLICADO El\ EL DIARIO OFICIAi. MISMO AÑO. Enero 7 /El rector y el secretario general de la Universidad celebraran una junta con los jefes de los diferentes departamentos de nuestra Casa de Estudios. En una breve intervención oratoria, el rector se refiere a fa necesidad de crear u:1 nuevo tipo de universitario, que po3ea amplia conciencia de su compromiso ante la comunidad y vocación de servicio social; f los caminos de lranstormad6n -que 3C prt>~one la Unive-rsidnd, err la nueva época que se ha iniciado, recomienda que la tónica de tales propósitos se realice en las tareas encomendadas a los jefes de lo!: departamentos reunidos.· • Las sociedades de alumnos y grupos de maestros de la Facultad de Filosofia y Letras y de la Escuela de Música solicitan al rector de la Universidad una reestructuración total de sus planteles. Enero 8/El doctor Angel Martínez Maldonado, director de la Facultad de Medieina y del Hospital Universitario, declara abier · to, en el Auditorio del Hospital, f!'l Seminario de la Academia Mexicana de Cirugia, en el oue participan los médicos capitalinos: Guillermo Alamilla, Fernando Perera Castillo, José RamII'ez Gama, Luis Ricaud, Oemente Roble y Guillermo CantúeFallec_e el licenciado Juan Antonio Franco Badillo, profe-sor de la Facultad de DerechoeEl rector y el ~ecre• tario generaJ visitan las obras de ronstruc• ción de los laboratorios de Ciencias Fisico-Matemáticas y los de la Facultad de □ encias Quimicas, que entrarán en funcionamiento en marzo y en octubre venideros. Enero 9 /El licenciado Roger Pompa _f'érez es designado coordinador académico_; de la Escuela Preparatoria No. 3, Nocturna para Trabajadores. • Reunión del rector con los di~tores de las escuelas preparatorias y con los representantes de los alumnos y mae~tros para la revisión de los planes de trabajo de esas dependencias universitarias. Enero 10/Los licenciados Felipe- Ottíz. Morales y Raúl Montoya, directores de las escuelas preparatorias No. 1 y• No. 3, inician en sus planteles el sisteina de exámenes men· suales que sustituyen el antiguo examen semestral. Enero 12/El rector de la Univers\dad se entrevista con alumnos de la Facultad de Arquitectura para discutir eJ nuevo plan de servicio soci:tl que deben realiza-r los estudian• tes en el ruturo próximo. Enero 13/La necesidad de una reforma pedagógica en la Universidad de '. Nuevo León y la urgencia de organizar el área común d~ las ingenierias son los temas discutidos por el rector v los alumnos de la Facultad de lngeníeria Civil. en una reunión celebrada hoye El secretario general del Sindicato de Traba• indores d~ la Universidad de Nuevo León. pro• fesor Carlos Ruiz Cabrera. y el ¡('fe del Depar• lamento Juridico de la UNL, licenriaño Ar• mando de Hoyos, cambian impresiones por el problema de la reinstalación de los traba· jadore"i riel Hospital Univer.;itario Pablo Flores e Inés Gonzá.lez Mata. cesados de su .tre• hajr) ·hat·t- rl11:, año~ por las anterh)re,s autori~a,lf,_-. ho~pilalarlas.. l..as pláticas van p<lr b~n camino. ens 'tJ:le .} 14, Se p-ar• ir•,e Respuesta/Es difícil estahlecer en estos momentos por qué y para qué se instituyeron en Nuevo León Jos estudios supPriores. ya que en realidad sun consecuencias de un proceso histórico en que las inquietudes se van SU· bH~ndo para llegar a un objetivo común. Se ---~mrten estudios superiores en Nuevo León desde el siglo X'ºiii, y una clara orientación universitaria se percibe a mediados del siglo xix. La formación del Colegio Civil del Estado en 1857 y la F.scuela de Medicina en 1859 sientan las bases para la cn•ación tle la Uni• versidad a finales del primer tercio de este siglo. a pro\·I ;le na! T-éC'n ~u P"'Ín•P@ciag, gicr, repar~ re:: N1 • l, que e~tHra e, u, dt'l >1 ,~~· or e ngenil'ro José C J-uoe · ..!UtTI• Alants. -- 1 110 r E}iero 15/El profos:OT Rolando r.u,,má re~ '~;;, iesignaoo por el rector nu .. ,, Depar!arnento de Extensión L'nr, ~ustitur1ón de la doctora Aur te-oia drlco años-de- ocupar .. ~ of Y el ,sei;retáiio.: gerlera( aei+Jnt:-.s de la, Facultad :as y asisten a una junt 1e la Sociedad. de Alumro ,,~rsitáriaseLas citada~ rias están •·presente<. del Consejo Técni las Farultades d rector con íos d tades de la lJr cuestiones dr, universitar!1 titu.to de I ,.niones sf cuartos del C?le ENCt:JESTA • UNIVERSIDAD desea prestri,· s1t colaboració>l en la tarea de clarificaoión del pensamiento que debe animar, e" la etapa actual, a la Universidad de Nuevo León. A Universidad nueva c01Tesponde conciencia nueva. Para ello, a partir de esta e_ntrega quinctnal, ab1e laºpreseute e1>.<1<esta. Son diez pregm,tru básicru de la vida universitaria del mo- ¡ I Parece ser qu~ la institución de estudios universitarios obedeció a una iniciativa del régimen de educación nacional imperante para descentralizar la enseñanza universitaria, > fomentando la creación de núcleos culturales en dlftintas regiones del pais, y la. existel}"la ele algunas escuelas de enseñanza superi5>r en Nuevo León y la iniciativa de algunos :1:e sus hijos cristalizó en la cree.ción de la_¡ _universidad de Nuevo León. ,,,,.--~ • mento. Consideramos de suma importancia conocer las dive,·sru opillione.s de maestros, estudiantes y p,·o fesionales para normar la futura. actividad ,le la Uni·versidad. Inicia esta encuesta el ingeniero Héctor P / ¿Cuáles fueron los 9,13{etivos de la Un:versidad de Nu,~o LeQ...T.al fundarse, en 1933? P /¿Ha cumplido la Unive1'$idad de Nue• vo León su cometido en los 37 años de vida? / Jetivos de la Universidad al [un. darse. en 1933. [ueron planteados por los ea t udiosos del problema ~n la época. En un m, . el doctor AUonso Reyes, en en~ro d a manera de voto por la Universidad le! ~orte. como se h: conoció en un principio, mencionaba que "nuestra Universidad deberia procurar más suscitar las vlrtqdes en 1 ·e-¡ alma de sus educandos que la t:>lltrega en averiguar por ejemplo si las estaturas sumadas de todos ellos completan tal o cual submultiplo del cuarto del meridiano terrestre", frase sustentada ,en aberraciones de la época. y de todos los tiempos .. ,"Que el univer•Sitario, en el peor de los casos, esté prepara.do J)ara arrontar temp~stades con los re<:ursos que le proporcionen tm ética y su ciencia" Que "La cultura pueda alumbrar por igu'al a odas los hombres, postulado (dice) que lle:\ en si un contenido polftico·•. Y para finar· "que nadie piense que 11-e dicho que la rshlad debe ser populista sino <1u-e la. debe ser popular". ll,JLos ve· fictn .... DaVld Ma DF-O, encargado de la elaborac SIDAD, pul:licac.ión quincen<xl dad de NueTo León. • Por prh la historia de la Universidad de Nu el rector se reúne con los directore escuelas incorporadas a nuestra Cas tudlos para conocer los problemas q tran estos centros educativos.· Enero 17 /El licenciado Armando Fuentes, que tie.ne el nom de pluma tón el Censor.. , explica una conteren bre e-1 tema "Las columnas de cat · el Aula Magna de la Universidad, a do la invitación de la soch admin y dirección de la Escuela Pr\ Enero 19/Se informa en E que los trabajos de edificaci~IJl, el Unive1sitario de Cardiologia lle~., ~a. promotor de esta espléndida obra e~ Pl do Enrique C. Uvas, ilustre ex rectór de Universidad de Nuevo L..eón, quien espera " lo terminado este año. Se han invertido ce de ~ttis millones de pesos. a esta fecha cr,sto total se calcula en nueve millone 1 ria cll.t,arse desll~ el doctor Pedro ele el doctm---+ngel 1\lartinez Yillanea.1, el iagenlero Francisc;Jjltrát1 o el Pntonces estudiante Eduardo Li '""s, pero olvtclarlamos muchos nombres de P: sanas que en s11 oportunidad tuvier1'.m atgo que decir a ravor de la creación de la ·trniv,rsldad d~ Nuevo León. Pai-a conocer sus opir.fones seria interesante reproducir el texto dt las actas de las reunione~ efectuarta~ c!uranfe su formación, asi como los debates en la H Legislatura del Estado, ya que la Ley Cfgá.nica establece lacónicamente en su artículo 3o. que la Universidad de Nuevo León tJene por objeto impar~ tir la enseñanza prof~ional. técnica y posterior a la secundari1;1, realizar y romeutar la tnvestiJ!l:lción cieutirica y difundir la cultura en todos sus aspectos. Enero 20/Sc inicia la campaña Pll bustecer el banco de sangre del Hospit ·ve~Hario. El primer donante es $E: Castillo G., estudiante J)rt"paratorian tero de un diario regiomcntano. nato Universitario informa qu prestando toda su colaboració ra la terminación de los La les de la Universlrlad de comprenden los Laboratori Química y los de ln¡?eni trica. Estas obras sobr nes de inversión. Enero 21 /Es des Javier Mora Salazar Universitarias por el mán Flores, ._Jete del 1ensión Univ~. iií.J Ene.so· 22/Se inicia zaciónf"en Cardiologia, e duados de la Fa<:uJtad d1;-. do po·r esta entidad unl Sociedad • Regíomontana d tici_pan los maestros hué llérmo Hamdan, Rodol drano, del Instituto. y 103 m:!estros loe, Garza. David A. G lez, Al bérto Mares nez. • Visita del_x.í,, toria No. 4, de Linares ~ Preparatoria No. 6, de Monte R/Cuando se pregunta si la Universidad <le Nuevo León ha cumplido su· cometido en sus treinta y siete años de vida, puede decirse con franqueza qua sf lós ha cumplido. pues de otra manera no se justüicaria su presencia en nuestra sociedad. '.\fás dificil seria la raspuesta si se preguntara si ha cumplido a ca• balidad con sus objetlvos. No debemos olvidar. que la Universidad es una comunidad en que las orientacione-s, tendencias y aspira• dones de sus hombres son Uisimbolas Y que la resulLante es consecuencia del es[uerzo dt> los más activos. Por ello, visto en perspectiva. l)Uede juzgarse qhe se han cometido graves errores pero qus, también se tienen muchos aciertos. y el heeho de que continüe vigorosamente adelante es una muestrn de que los uuiversitarios estan dispuestos a luchar por su comunidad. P /¿La Universidad de Nuevo Le6n res.: ponde a las necesidades de la sociedad del presente? ¿ Por qué? R/Parece evidente quP la Universidad de Xuevo León en este momento no ha respon. elido n las necesidades do la sociedad del presente. Si bien el progreso industrial de nues• tra región se debe en gran medida a la aportación del esruerzo universitario, la sociedad, o mejor dicho, el pueblo. no ha sentido el beneficio que por su aportación económica y ele sacrificio le corresponde. Se siente a veces como que la "'L'niversldad ha estado de espaldas al pueblo y que el universitario, por la influencia de las fuerzas económicas. se siente arrastrado a actuar como usufructuarlo personal dt? los bienes que la Universidad le brin. da. El desarrollo de la especialización le ha arrancado su vocación de servicio hacia los que con su esfuerzo hicieron posible la crea~ ción y desarrollo de este centro de cultura. La, t>xistencia de enormes diterencias eco• nómicas y la falta de una verdadera justicia social habian inquietado en Ultimas techas sólo a muy poeos universitatios y salvo expresiones de buenos deseos o preocupación, muy poco verdaderamente positivo se ha he• cho. P /Si considera Ud. que la Universidad de Nuevo Le6n vive momentos de crisis, puede decirnos en qué consiste esta crisis y cómo podemos superarla. R/La Universidad vive realmente momentos de crisis. El surgimit:>nto del poderoso moYi.miento uníversitario d('I año pasado, que ha sentado las bases para una nueva Univer• sidañ. son consecuencia de esta crisis. Lo saludable es que es un movimiento de renovación y que este moviiniento ha surgido en gran medida del elemento joven de la Universidad. Las estructuras resultaban inoperantes y los objeth•os obsoletos. El acceso a la fuente de cultura se consideraba como un medio de poder ..Ahora se proyecta como un medio de servicio. Había una subversión de valores: ahora se busca la esencia de los valore$. El hombre era un lni.trumento y ahora s,e proyecta como un ser integral. Vuelve a estar pre• sentt? lo que decía A!Fonso Reyes: que "el ha• cer y 11ensar se t·omplem-entan, se inspirnn y mutuamente se enriquecen". P /¿Cuáles medidas reorganizatlvas deben tomarse, a •u juicio, para que la mis16n de la Universidad de Nuevo Le6n se realice plenamente? R/No parece fácil reorganizar la Universidad. Por principio de cuentas se trata de ideas y c!e personas. En la Universidad parti• cipan básicamente maestros y alumnos. y el sistema administrativo es un complemento por medio del cual los primeros realizan su misión. Y aqu{ debe mencionarse que los alum- Acuerdos 4el Consejo Universitario Enero 23/El arquitecto Alfonso tyes Mar• tinez es nombrado coordinador de la Sección de Editorial dependiente del DepartAimento de Extem¡ión Universitaria, por el jefe ttlel. mismo. profesor Rolando Guzmán Flores. r r _ __ _...,¡¡ ½i Enero 24/"Dia del Biólogo". Facultad de Biologia celebra un convivio en.• ffffl... jardi• nes de- la Alberca Universitaria, asistiendo ro• rno iuvitado de honor el doctor Eduardo A· guirre Pequeño, director fundador de e:.ta dependencia. • Se reúne !I Consejo Técnico jie.. las Escuelas Preparatorias de la Universidad cie Nuevo León. !orinado por los directores. se• cretarios y_ jefes de los tolegios de profesore~, con los miembros del Consejo Tecnico de tes Area~ Comunes de Ingeniería, que se encuentra constituido por las facultades de Ingenieri.a MecAnica Y Eléctrica~ F'isico-Matemáti• cas. lngenieria Civil y Agronomia, • La Ca-misión Redactora de la nueva Ley Orgánlca dP la Universidad de Nuevo León tiene hoy una sesión plenaria en el Tealro de la RepUblica. La modalidad de esta sesión es QUf.'. eslá abierto al pUbli('(), a.si!-itiendo libremente las pnsona!'-; intNesadas en t'stas dlSC'Usiones.. F.nero 26/El jf'fP ilH 1Jt-partam,mto d(· t-.:xt.erndón Urlh-CTSilaría ::.e-.; reune con lob prf'~identes y los se-cretariQs de acci0n social v cte prensa de todas la., soch>dade,. de- alumno~ <le la Universidad de- NU:en, León, para dh. • ( Pasa a ta págína 4 Acuerdos tomados por el H. Consejo Universilorio, ·en lo sesión ordinaria celcb,a· da el 18 de diciembre de 1969: 1.-Prolongoción del actual semestre escolar hosta un lapso de un mes, quedQ,ndo esto a criterio de cada una de los escuelas y facultades, según sea el ritmo de trabajo que hoyon observado. 2.-las insc,ipciones porc;, el próximo semedre escolar se llevarán o cabo los dios 2 y 3 de· marzo de 1970, paro iniciarse los cursos el día 9 de marzo. 3.-las vocaciones de primavera serón del 21 al 29 de marzo. 4.-Se aprobó el acuerdo de lo eloboraci6n de un boletín periódico que difundo e1 pen• semiento vivo y actual de la Universidad, que reseñe la odividad constante de sus órganos y dependencias y que señale lo posición filosófica de lo Universidad, en función de la estrecho relación que existe entre nuestra institución y el pueblo de Nve• vo le6n, al cual pertenece. 5.-En asuntos generales, se tomaron los siguient~s acuerdos: Revalidación del titulo profesional del orquitecto Daniel H. Cebrión, quien reo· !izó sus estudios en la Universidad de Texas. lo anterior se hizo a solicitud de to Facultad de ArquitectuÍ'o de lo Universidad de Nuevo León. b) A proposición del Consejo Es1vdiantil, aprobado por moyoria, lo Universidad de Nuevo León publicor0 un comunicodo en los dia,ios locales, en los cueles mani• festoró su preocupación por lo situación en que se encuentran los presos políticos del movimiento estudiantil de México !de 19681. Se nombró una comi• sión redactora integrada por los señores: ingeniero Héctor Ulises Leal y doctor AngeJ Mortinez Moldonado y los estudianles Hedor Camero Horo y EC!luardo Elizondo. Lo· anterior, en oros no de un motivo sectario y clasista sino de un gene• roso M!ntido humanitario que es innoto en todo ser hacia otro que estó en des• gracia. el 5fl designó.'Una comisión poro estudiar uno proposición que hi~iero el Conse;a Es• tudiantil, que solicitó fuera seporodo de los actividades uni..,ersitor:as, docentes y administrativo¡. el doctor Roberto Moreira flores, ex-secretario general de esto Co~a de Estudios. Lo comisión la integran el licenciado Felipe Ortiz Morales, et ingeniero Héclor Uli_ses Leal, e! licenciado Mario López Ramirez, la señorito Elvo Vi11orreal (conseiero oh.tMno) y el (eñor Juan Arturo Volerio Solazar (consejero olumnc) Deber0n re,fdi· su dictamen poro la próxima junta de Consejo Uni.,ersi• torio. El doctor Moreira tendró, desde luego, el derecha d@I au,-;e11i.;: 9 y de de• fenso. ol -, I INGENIERO Héctor Ulises Leal Flores. director de la Facultad de Ingeniería CinJ. ... UUses Leal Flores, director de la F'acultad de lngenie,·ia Civil. i --1 nos en gran medidii Lienea una actitud abler• ta al cambio y nrn adquiriendo un concepto dar::, cif- su misión como unlversitaMos. Pero E:l mnestro. se ha ,•isto en nuestro medio. es reacio a <'i!.mbiar. Parece c¡ue el esquema mental que se ha formado de la Unl\'ersictad que está pasando, se resrste a aceptar mo1lifiCil,· clones. y la lnt>rcia y comodidad e la rutina. le da una ~ase para refugiarse en !u l~1?vilidad. Cambiar este esquema. ha(;erl<' c·o~nder que debe renovarse. que debe cambiar sus miras, que debe cambiar sus objetivos. que debe actuar abiertamente en la solución de los prohlemas no sólo de nuestro me,dlo sino del pals. f'S una tarea que será tanto mita dificil en cuanto que t!l uúnH?ro de uutverslturlos abiertos a esta perspe-ctiva ~ea propor• cionalmente menor. El problema no es cambiar las personas sino lograr que las mismas cambien. Y esta labor sumamente dtrfcll y lenta debe realizarse dentro de la Unlversl• dad, porque en la medida que logremos este <:ambio dnnoslraremos que somos capaces de intent-ar ton éxito \ID cambio f'n su pro• yeeción. Esta labor es simpl~ y llanamente una labor de autoeducación. , ' En cuanto a me-dlda.5 admiirtsttátiVas, S(> nota en los altos nlveles universitarios d~ li· rección un conncimit>nto dt:>l probl~ma y la in. tenc:ión de aplicar medidas rá11ldas y efectivas para que la Universidad en su renovación no sufra tropiezos. P /¿C uáles son sus opiniones sobre el movimiento estudiantil nue~oleonés ..9ue culrn't; _ n6 con el establecimiento de formas aut6no• mas de gobierno y de administración? R /Ya he- mencionado algo sobre el mov1• mient~ estudiantil nuevoleones p~ro debo a• gregar que en mi cont'.epto t'i t>Studiante univ~rsitario ha demostrado que ea ca¡la:t dt! actuar con houradE"Z, c.-on responsabilidad Y con alteza de miras, que sahe distinguir al dirigente que lo orienta del diri~ente que Jo con• funde. que disting·ue una actitud noble de un, actitud egoista. Ha demostrado que la madu rez no se determina por la. importancia de t· gresos de una persona. su posición social, supe:•;:::~ mia unlv - ~~i:~m:,: :.: :~:~autonoNuevo Le6n7 R/Se ha mencionado mucho en nuestro medio la idea de que autonomia unlverstta.rla signiflca independencia económica y que e-· consecuencia la Universidad debe ser autt> suficienla en este renglón. La idea me parece absurda. La l'niversidad no es un colegio ni una institución privada de educaC'ión. Le. Vnt. verstdad es del pueblo y está sostenida funda• mentalmente por las aportaciones que da a través de los impuestos. Por ·esta razón tunda• mental la Unh·ersidad debe servirlo y uno de los medios es luchar por la justicia social y por su su pe ración. Se ha objetado a esto cuando se dice que los recursos del Estado son insuficientes para sostener la Unlversidatl. Pero no puede aceptarse que el Estado se muestre incapaz de sostener la educación de sus hijos. Cuando se dice que lQS recursos son Hmitados se está soslayando el or :g911 tt.e.l problema. invirtiendo los ,·alores. Debemos entender que el recursc funda• mental del Estado son sus hombres. cuya ,·a• Ha depende de su prepara<•ión y su formación, y los recursos .económicos deben yenir en consecuencia. Pero si el hombre se tonsidei-a el medio para que los recursos económicos aumenten extraurclinariam~nte sin sacarlo dt' s.u miseria, los re:;ponsables de esta. situa<'ión no pueden proclamar que están cumt;t1Teñ.~ con la sociedad. Si la Cniversid'!.J está. sir· yiendo a su pu~blo. se está ,:,í--n1Pndo a sf mis• nH1. y quien 1~ niegue sus rt>cursos no poctrá tormar Jlorte en n~rdad de este pueblo. Esto no (}uiere del:ir qu..e la Universidad deba ser ajena al proceso dt> industrialización, ya qut' ésta es [undnn11·nlalmente para el tlrogreso df: un uueblo. oi st• c-onside¡;a en su verdadel'& 1utrspect ha Pe-ro tosto ei:; tema ele otra di&· t·usión , ; P /¿Qué se entiende por Reforma U nlversita ria en el ámbito de nuestro Estado? H/A lo largo de la enl'ueEta bt- mencionado df' iH·c·hn o 'IUP slgnlf1ra u 1a 1'efonna .unh·ersit.tn.1. Sin tratar dt> si11tel zn tJOa1· 1.a dt""t irst' qUP la reforma siJ ha loltrado cu~11, o sv está sfn·i1•ndo al Jlnehlo t-lt\"aorlo su ntvel c·ult11r.1I. su conodmit'lll0 df:' la c·ien<'ia. ~·<1111trimi1•uto 1h• la \"ida y ayudi:tnilolo a man. IPll('r ~11 i~ualdad Pn el disfruL' de los Ut·s. libt'dndolo de la esc:IHitud fiska. tal o dt- nrnlCJnier otra imlo\p_ �Consejo Universitario Presidente: doctor Oliveti_o Tijerina Torres Secretario:/ licenciado Tomás González de Luna. Seminario sobre historia Nuevos libros de la UNAM Las prensas universitarias de México continúan sus amplias tareas de publicación bibliográfica; han r IJlado sus esfuerzos para aumentar, en os 1 últimos años, el número y la calidad de · sus ediciones. F~cultad de AgronomíajD'irector: ingenie- ro Lu,is Mattinez Roel/Cotrsejero maestro: tnge~ro Jesús Garza Torres/Consejero alumno: Noé Ramos Martínez. Facul_tad de Arquite_ctura/Director: arquitecto Je_sus J~vler Martm~z Argáiz/Consejero maestro. arquitecto FranCJsco R. Treviño García/Consejero alumno: Antonio Leopoldo Gonzále1. 01vera. . Facultad de Ciencias Biológicas /Director: biólogo Humberto Sánchez Vega/Consejero maest~o: biólogo Arturo Jiménez Guzman¡ ConseJero alumno: José Luis del Bosque Sánchez. ~ . Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas¡ Director: ingeruero y lir.enciado Eladio Sáenz Quiroga/Consejero maestro: profesor Victor /.lvarez Peña/Consejero alumno: Marciano Valadez Rodrlguez. . F_acultad. de ~encias Quimicas ¡Director: ingeniero Julio Ce.:;ar Leal Benavides/Consejero maestro: ingeniero Ezequiel Castillo Prieto/Consejero aJumno: Eduardo Elizondo Leal. _.,......,..,-•'::c. ~acutad ,:le Comercio y Administración/ D1reclor. -f?OntadOT público Alfonso Rodriguez Martinez/ConsejE'ro maestro: contador público Juan Angel Ochoa Sáenz/Consejero alumno: Gregario Ramirez. . Faculta~ de_ Derecho ~ Ciencias Sociales¡ ~ire~t?r: hcenciado . Scr;10 Mena Treviño ¡ ConseJero maestro: l1cenc1ado Alejandro Garza Delgado/Consejero alumno: Adrián Guillén Guerra. Facultad de Economfa/Director: licencia-,-. do . Ernesto Bol~ños Lozano /Consejero maestro. doctor Mann Maydon/Consejero alumno: Noé Gutiérrez. Facultad de Enfermería y Obstetricia¡ Directora: doctora Adela Castillo/Consejero maestro: profesora en enfermería Rosa Marí_a Nájera¡Consejero alumno: Joaquín Ignacio Carrasco Ortiz. Facultad de Filosofla y Letras/Director: doctor Jorge Rangel Guerra/Consejero maestro: doctor Agustin Basave Fernández del Va~l~/Consejero alumno: Gilberto Guajardo GuaJardo. . F_acultad de II:1genier1a Civil/Director: mgemero H_éctor Uhses Leal/Consejero maestro:. mgemero qonzálo Ocañas Dominguez/ ConseJe-ro alumno: Carlos Fernández Garza. ,. Fac_ultad d':' Ingenierfa Mecánica y Eléctica/Directo~: ingeniero Jorge A. Urencio A. ~~/Co'!scJero maestro: ingeniero Nicolás 'lrev~af!"t:i~ons alumno: Juan Arturo Valerio SB.lazar. v racultad de Med.Jc or: doctor Angel MarUnez Maldon ero maestro: doctor Amador Flore Consejero alumno: Héctor C&mert~ e1J11"'-•.. • Facultad de Odontoló~¡ñirector: doctor Ser.gio López.¡Consejero maestl"O: doctor Miguel Garcia Cantú /Consejero alumno· Atanacio Carrillo Monte!?\ayor. Facultad de Trabajo Social/Director: licenciado Juan Sandoval Trujillo /Consejero macsbo: trabajador social Juan Ramón Gon1r.áJez Alvarez/Consejero alumno: Lucila Minerva Guada1upe Córdova B. . E!cuela P_repara~oria Núm. Uno /Director: hcenc1ado Fehpe Ortlz Morales/Consejero maestro: profesor Rolando Guzmán Flores/Consejero alumno: Carlos Charles Mata. . F.~cuela Preparatoria Núm. Dos/Director: mgen,ero Artur? Ca~allero d~l Angel/Conseje,-o maestro: licenciado Mario Vázquez Saldañn/Consejero alumno: I.uis Carlos Cantú E!;CObar. • Escuela Preparatoria Núm. Tres ( nocturno) Director: lic,enciado Raúl S. Montoya¡Consejero maestro: licenciado Mario López Ramir..~--;-tConsejero alumno: Pedro Ortegón Hernández. Escueto Preparatoria Núm. Cuatro (Linarea, N. L.) /Director: ltcenciado Andrés Quintanilla González/Consejero maestro: quimico !armacoblólogo Pedro F. Salce González/Consejero alurnno: Armando Perales GonzAlez. Escuela Preparatoria N1lm. Cinco (Sabinas Hidalgo, N. L.) /Directora: doctora Eva Villarreal Garza/Consejero maestro:• profesor Eduardo Sanrniguel QUezada/Consejero alumno: Jaime Amoldo Garza Galvén. Escuela Preparatoria lfO.m. Seis (Monteorelos, N. L,) /Dirc;ctor: Ingeniero Enrique EHBa Calles/Consejero maestro: licenciado Rodolfo ·beal Isla/Consejero alumno: lgnnclo Cardona. E ■ cuela Pr•paratorla lf\'im. Siete /Director: licenciado Cenobio Flores/Consejero maestro: profesor Claro Francisco Escamilla/Consejero alumno: Carlos Martell Flores. Escuela Preparatoria N\'im. Ocho/Director: ingeniero Sabás Rodrlguez/Consejero maestro: licenciado Jaime Rafael Cid Huerta/Consejero alumno: Maria Francisca G. Ochoa Garza. E1cu.ela Industrial y Preparatoria T6cnica "Al-Yaro Obregón"/Director: ingeniero Antonio B. Caballero Macias/Consejero maestro: ingeniero Cruz Cuéllar Reyna/Consejero alum.no Arturo Pérez Torres. , Escuela Induatrtal Femenil "Pablo Li-Ya1" Dln,ctdra: profesora Guadalupe Villarreal M./ Con. ~l:rn maestro: profesora Amalia Ayala Caderón/Consejero alumno: señorita Alicia Treviño Gonzé.lez. Escuela de Música/Director: profesor José Angel Reyna. R.¡Consejero maestro: profesora Alicia C. de Ferné.ndez¡Consejero alumno: Roberto May Mijares. Instituto de lnnatlgadones Ctenttficas/ Dfr.ector: (No ha sido designado j Dirección General de Instrucción Primaria y Secundaria ¡Consejero Exoficio profesor O~car González V.:ille. P.~presentante de los ¡etes de Servicio del ~spital Universitario/ Suplente: rlr,ctor fü·nc t•al Seminario sobre métodos y técnicas de la investigación y la enseñanza de la historia para profesores de la Universidad de Nuevo León. objetivos participantes El seminario será coordinado por los profesores Romeo Flores Caballero y Luis González, de El Colegio de México, y serán miembros del seminario !os profesores de historia de la Universidad. El mito del mexicano, por Raúl Bé• jar Navarro. Serie: Estudios 1, Facul'bid de Ciencias Politicas, UNAM. Mé· xi~, 1968. 178 pp. programa Con el fin de lograr los objetivos propuestos se procurará que el intercambio de ideas se sujete al síguiente plan general: Horario: mañar¡a, de 11 a 13:30; tarde, de 17:00 a 19:30 horas. día doce l. Historiografía de la Historia de México/Romeo Flores Caballero. ;' .>i Il. El historiador y la historia/Luis Gon_zález. ~yo sobre la soberanía del Estado, por y_¡ctor Flores Olea. Serie: Es- tudios 2, Facult_ad de Ciencias Políticas, UNAM, México~9. HíO pp. Problemas de la contemporánea, por Umbe Ljubomir Tadié, Enrique Ve rra y Jean Siotis. Serie: Estudios 3, . cultad de Ciencias Políticas y Social UNAM, México, 1969. 146 pp. día trece IIl. Métodos de enseñanza de la historia/Romeo Flores Caballero. IV. El historiador y el público/Luis González. día catorce V. Práctica de un método de enseñanza de la historia/Luis González y Romeo Flores Caballero. procedimiento Los coordinadores plantearán a los participantes algunas características de los métodos y técnicas de investigación mediante exposicion.es pr;,yt¡;men:. . te elaboradas. ·-~ / · Se procurará, en la etapa final, poner en práctica algunas de las ideas discutidas y los métodos de la enseñanza de la historia en un grupo de estudiantes especialmente invitado. · Las exposiciones tendrán una duración promedio de dos horas y después se abrirá un intercambio de ideas sobre Jo expuesto. El éxito del seminario dependerá, en gran medida, del interés y la participación activa de todos los profesores interesados. Lugar: Colegio Civil, Aula de Matemáticas. Noticiero mensual (Viene de la página 2) Marxismo y democracia soci por Víctor Flores Olea. Serie: Es· 4, Facultad de Ciencias Políticas 1 ciales, UNAM. México, 1969. 332 t Científicos vs. políticos, por Je,.:. Ji Hodara. Serie: Estudios 5, Facultad de Ciencias Politicas y Sociales, UNA.M, México, 1969. 198 pp. · Paz Y conflicto e,¡ la sociedad ' ce nacional, por Modesto Seara Vál!ha Serie: Estudios 6, Facultad 1t,...-,one Políticas y Sociales, UN A.M, ~ P• • 1 1969. 442 pp. - r: Del con gres de V ien'.l a la paz ae Versal/es, por M '.sto Seara Vázquez. Serie: Document 1, Facultad de Cien, cias Políticas y iciales, UNAM, México, 1969. 482 pp. ,._ Caracterls de la cultura naciona!, por Leopol Zea, Arturo Wannan, Gonzalo Aguirr eltrán, Carlos Monsi-· váis y Antonio latorre. Instituto de Investigaciones iales, UNAM, México, 1969. 98 pp.. El inmigran cutir la manera de realizar las Brigadas Universitarias que difundirán las actividades artlsticas, culturales y científicas en los barrios citadinos y en los municipios del Estado, a par1 ir de marzo próximo. • La Facultad d,e Enfermería ~s visitada por el rector y el secretario general. • Son informados por la doctora Adela Castillo, directora del plantel, que este año es el último en que se imparte la c-arrera de Enfermería Básica. El rector propone que debe continuarse impartiendo E'sta carrera, en tres años, sin perjuicio de la cantin.uación de la licenciatura en Enfermeria, que :se lleYa en cinco años. • El alumnado solicita al rector un transporte para desarrollar con mayor eficacia su servicio social en el medio rural. • El licenciado Hermilo Salazar Suárez es nombrado jefe del Departamento de Coordinarión de Preparatorias, por el rE'clor de la. Univeriidad. A su vez, la licenciada Lesbia Benavides es designada jefe del Deparlamento de Orientación Vocacional de la Unh·ersidad. Enero 21¡cursoS gratuitos de 1E'ngua franofrece e Departamento de Extensión Uni\·ersitnria, a partir de marzo, para estudiantes v profesores univPrsitari0!i, en las aulas de Fi}r-,~ofia y Letras. Se cuenta para ello con 1a ,•alio:-:a colA.boraclón de la Alianza Francesa de Monterrey. <'E".'.ia nuel Gamio. Inst Enero 30 /Reunión de la Asociación Dental de Nuevo León, con autoridades civiles, militares y educativas, de salud pública, clubes deportivos y representantes de medios de difusión, en el Hotel Anclra para tratar lo relativo a ia Décimo Tercera Semana de Educación Dental Públlca. • La nueva mesa dlre<'tiva de la sociedad de alumnos de la Facultad de Arquitectura toma posesión de su cargo, en un acto celebrado con Ja presencia del r,ector y del secretnrlo general El nue,•o presidente es Javier Salinas Barrón, e-1 vicepresj. dente, Antonio González Maiz y el secretario-. Carlos Villaseñor Múzquiz. Los estudiantes de Arquitectura expusieron al rector In necesidad de trabajar unidos para transformar la Universidad y que Estaban concientes de que era preci5':0 realiznr una reforma académica y pedagógica en toda el ámblto unive-rsitarlo. • Junta del Consejo Técnico de Pre-paratoria'i, de ta Coordinación de Escuelas Preparatorias y del Departamento de Orientación Vocacional ron el rector Tijerina Torres. Asunto: La reorganización de dichos departamentos. tigaciones Sociales, 1969. 136 pp. p•1 r mexicano, por Ma. cio- Facultad de Filoso!ia y Letras, a nombre de todo el alumnado entrega al rector Tijerina Torres nueve mil doscientos treinta y tres pesos y cuarenta y tres centavos, para los laboratol'ios de Psicologia y mejoramiento de las aulas del plante), en el acto de cambios de dirigentes estudiantiles. El rector elogió la actitud de los alumnos. Enero 28/El contador público Francisco Garza Pon<'<-' C'S nombrado tesorero de-1 Patronato Pro-Instituto. Unh·ersitario dt- Card irlogí~. • En 1a reunión d~ hoy del rtt-c-tor con los rtirectores de las escuelas y farullades uniEne.ro 31/Diálogo C'On los estudiantes unlYersitarias se discutE' la necesidarl de ere-ar \"ersitarios del drnmaturgo Emilio carballido una serie de carreras técnicas cortas en la Sl)br,1 teatro, en el Auditono de la Facultad UniYersldad de "º León. de 1',losoíla y Le-tras, auspiciado por el Depar. tam~J,lO de Extensión Unh·ersitarla. Por la Enero 19/El estfitor Miguel CoYarrubia5, ~ ¡ , ~ ~e preguntas :r respuestas expuestas, presidente I ele ta so~i,,.dad de alumnos d~ l_!.~ Q. 11 éxtto completo. __..--,--- ~ Entre los nuevos libros que la Imprenta Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México ha puesto al servicio de los lectores podemos ennumerar los siguientes: El seminario tiene por objeto principal intercambiar ideas sobre las características contemporáneas de la investigación y la enseñanza de la historia, con el fin de mejorar la enseñan za de las materias de historia que se imparten en las escuelas y facultades de la Universidad de Nuevo León. • 1 .' ~ Sociología , Lucio Mendieta y Núñez. Instituto de Inves- UNAM, México, La base de la política exterior estadounidense, por Carlos Bosch García. Colección: Angloamérica, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, 1969. 172 pp. Anglia. Anuario ds Estudios An gloamericanos 2, por varios autores. Centro' de Estudios Angloamericanos. Seminario 6, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, México. 1969. 214 pp. Acta sociológica. Serie: La ciudad l. "San Isidro. Estudio de una zona marginal de la ciudad de México" y "La vecindad. Investigación en la colonia Santa Julia", por varios autores. Centro de Estudios del Desarrollo, Facultad de Ciencias Políticas y S UNAM, México, 1969. 126 p¡,. J � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Año de publicación El año cuando se publico 1970 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784821&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Publicación Quincenal de la Universidad de Nuevo León, 1970, No 1, Febrero 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource Martell Méndez, David, Director Subject The topic of the resource Educación Superior Publicaciones periódicas Universidad Autónoma de Nuevo León Educación Media Superior Educación Literatura Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Rectoría Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Reyes Martínez, Alfonso, 1943-, Coordinador de la Sección Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/02/1970 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016910 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Consejo Universitario Estudiantes Facultad de Ciencias Químicas Maestros Movimiento estudiantil Universidad