https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/386/14731/UNIVERSIDAD_PUBLICACION_DE_LA_UNL._1971._No._3._Marzo._0002016772ocr.pdf 3ba0e2f2e0bbe288980b03c2f0043ddb PDF Text Text ~RS D Doctor Enrique C. Livas: "L los universitarios no podrá pro L A UNIVERSIDAD no puede, no debe ser, un campo de batalla donde luchen por el predominio los partido$ políticos; hoy, más que nun· ca, en plena "supuesta crisis", los universitarios deben hacer patente su ca!)acidad parn autogobemarse y por ello es exigencia primordial que, sobre el progreso material de la máxima casa de estudios, imperen las esencias espirituales que vert~hran los más altos valores de la cultura. Licenciado Raúl Rangel , "L. a au tonom1a , Fnas: es la plenitud de la vida universitaria" • LA CAMPAÑA que a veces se percibe contra la supuesta ineptitud de los universitarios para autogoher• narse no podrá p1->sperar, porque en ella se incurre en falsedades, interpretaciones erróneas o propósitos avie~os; pero todo eso pasará ... * LA CRISIS ACTUAL pasará tanto más pronto y más fácilmente manto más libertad tengan los universitarios para tratar de ser eso· universitarios y para enmendar con honestidad y garantía los yerros que hayan tenido y que son consecuencia ló• ?;ica de muchas circunstancias. * ES CASI INNECESARIO expliear las razor¡es que hay para afirmar que esa campaña, esa ocupación de 1a Rectoría, son ambas actitudes anti!éticas de lo universitario. Eso es violencia, V esta puede en ocasiones -tener explicación --en situaciones emergentes o de !IJlarquía-, pero nunca puede tener justificación en una romunida~ donde. la cultura $Uperior es el motJvo de la existencia y el motor de toda actividad. DOCTOR ENRIQUE C. UVAS INGENIERO ROBERTO TRi.=VIÑO GONZALEZ Ingeniero Roberto Treviño González: "Es difícil el autogobierno bajo dependencia económica" LICENCIADO RAUL RANGEL FRIAS UE NO QUEPA duda alguna: el Consejo Universitario es la ">máxima auQ ad de la Universidad de Nuevo León. º * LA AUTONOMIA no es una mera situación juridica, sino una fase de la. afirmación de la plenitud de la vida universitaria. * LA LLAMADA "CRISIS" de la Universidad tiene mucho de relativo. * LA POLITIZACION del universitario es positiva. Lo negativo es que rebase el marco ideológico, para invadir funciones académicas y .administrativas IEMPRE HA HABIDO en la Universidad libertad de cátedra, pero es difícil el autogobierno bajo la S dependencia económica. " DE NINGUNA MANERA estoy ni estaré contra la democracia. Creo en ella. Pero hay que entenderla como debe ser. * NO PUEDE SER CORRECTO ni admisible que en las juntas del Consejo Universitario un estudiante de bachillerato, que acaba de · entrar en la Universidad, tenga el mismo voto que el que pudiera tener, por ejemplo, un catedrático con veinte años de servicios en la máxima casa de estudios. * SOY UNIVERSITARIO y me duele lo que pa!'a en mi Alma Mater. Solo puedo decir algunas de las cosas que si oudiera haría o trataría de hacer. S~ · que mis críticas no resultarán agradahles a muchos, pero sólo puedo decir y sostener aquello en lo que creo. ~ LOS MUCHACHOS que apenas ingresan a la U.N.L. no pueden opinar sobre programas de estudio o composición de las autoridades universitarias. Eso lo podrán hacer los estudiantes más responsables y conscientes de los años superiores de las facultades. • PERO LA UNIVERSIDAD, en la que he pasado mi vida, llegará. tendrá que alcanzar las mejores soluciones a sus problemas. �~ t! No procede estrangular la educació~ ~uperior . /"/: ,. /, . e - :::. j~'). I i~ A WS QNIVERSITARIOS, AL PUEBW DE NUEVO LEON: A !• misión Legislativa Universitaria, ya que, inchisive. tal proyecto garantiza la vida económica independiente de la Universidad, al determinar que el subsidio del Cobierno del Estado. como mínimo, será equivalente al 12' ; J e su presupuesto anual de egresos, sin que influya la simpatía o antipatía que un gobernador sienta hacia las autoridades o a la comunidad universíl:uia. NTE E_L G~AVE problema económico y los frecuentes ataques que ha sufrido la Umvers1dad, como consecuencia de ru~ores y versiones falsas que pretenden desprestigiarla, el Consejo Universitario, su máxima autoridad, desea informar públicamente lo siguiente: Q• 1 / CONSIDERAMOS qut- la administración económica de la Universidad. 2o / EL PROBLEMA económico de la Universidad no puede ser desli- ¡ dentro de las limitaciones presupuestales y políticas a que tradicionalmente ha sido sometida la máxima Casa de Estudios, es eficiente. Sin embargo, para tranquilidad propia y de la comunidad, hemos iniciado una A UTOCRITICA financiera y académica de los últimos cinco años de actividades, la cual nos llevará a realizar ajustes presupuestales o, por lo contrario, a demostrar que son mayores las necesidades de la Universidad que lo que actualmente se piensa, y, en todo caso, que los posibles vicio:¡ en la administración escolar han sido l\éredados desde que la Universidad dependía directamente del Gobierno del Estado en cuanto a la designación de su rector y directores y. por tanto, dehe determinarse la responsabilidad que le corresponde a éste. • - SUBSIDIO ESTATAL S 21.758,000 29.758,000 42.388,000 44.508,000 35.758,000 ARO 1967 1968 1969* 1970 1971 3Ü • El ARTICVLO segundo de la Le} Orgánica Tigente de la Universi- 4 / UNA RELAC/ON del subsidio que otorga el Gobierno a la Univer- dad determina que la Universidad de l\uevo León es simplemente depositaria de las atrihucioncs del F.!'tado en d servicio público de la educación superior, de acuerdo con las di;:posicione::- dd Artículo Tercero Constitueional r Segundo de la Le) de Educación Públita en el Estado que, en su fratÓÓn séptima. señalan: "Toda cducaeión que el Estado imparta será ¡?ratuita". F.n tal virtud, es al Gobierno Estatal, en primer término, a quien le corresponde resolver el problema económico de la Universidad de ~uevo León. Ü gado de la crisis provocada por la demora del Congreso del Estado, para aprobar el Pro) ecto <le Ley Or¡ránica, redactada por la Co- RECTOR lng. Nicolás Treviño Dt. Héctor Fernández Dr Héctor Fernández Dr. Olivedo Tijerina lng. Héctof Ulises Leal .. • sidad ) el incremento de la población escolar, en los últimos cinco años, puede ~xpresarse en el si¡¡;uiente cuadro: RELACIONAL ARO ANTERIOR + $ 5,250.000 8.000,000 + , 12.630,000 + 2.120,000 ' 8.750,000 . ., + . - *NOTA: De acuerdo con la Ley de Egresoi; del Estado de 1969 Más: Partida extraordinaria para cubrir pasivos al 12/ 31/69 ., & evidente que a medi<la que la población aumenta, los estudiantes universitarios también aumentan y los requerimientos económicos de la máxims. Casa de Estudios "ªº en aumento. Por ~ mismo, es inexplicable que el G.obierno del Estado. en una actitud incongruente, reduzca el subsidio a medida que crel'e la población estudiantil, sÓbre todo en el preseJ!te año. IJSl, CUADRO anterior se desprende también que. cul\fldo la Unfrersidad dependía directamente del Gobierno del Estado, el subsidio • se aumentó considerablemente, corrto se nota en los años 1968 y 1969 a pesar de que en ese tiempo se limitó extremadamente la admisión de nuev~s alwnnos. A J)tlltir de 1970, en que la l'niversidad ohtU\o la autonomía ~ como eonsecuencia abre sus puertas al mayor número posible de estudiantes, el Gobierno del EstadQ asume una actitud de presión, al travéto del subsidio estatal, otorgando un aparente aumento en 1970, el cual lo hace aparecer c-omo un "préstamo no reembolsable", y en 1971 se cobra "De motu proprio" dicho préstamo. reduciendo el subsidio de la Universidad a 35 millones, 758 mil pesos. Lo que el Gobierno estima ahora un préstamo fue entregaro a la Casa de Estudios para cu- 50 / Año 197P POBLACION ESCOLAR 16.220 17.6í2 1$.-U0 21.759 23.082 + + + + + INCREMENTO 1.547 1,452 763 3.319 1.323 $ 32.008,000 $ 10.380.000 $ 42.388.000 brir los gastos ordinarios } normales del ejerc1c10 1970. <lebido s.l crec1m1ento natural. Por la misma razón. llara l 971 se esperaba un subsidio ma~ or f!Ue permitiera !'atisfacer las demanclas de ma~ or cupo , sobre todo atender lato necesidades } a existentes. 6 / O• :SI TODOS los días los gobiernos fedual y estatal pregonan quei se abren nuc~as aulas en escuelas primarias , secundarias, y que se resuelven en orden preferente las necesidades económicas de esas esruclas. estima1Poo injusto que se estran~ule !a educación, cuando se llega al nivel universitario. obligando a muchos adokscentes, especialmente los de bajos recursos, a sacrificar sus anhelos de superación en la escala social y de ser más útiles a la comunidaq. El mismo señor gobernador, en su informe de marzo de 1969, señaló: "Entre más niños cursan primaria, más jóvt:nes son aptos para 5eoauir adelante a secundaria, preparatoria ~ profesional''. Sin embllrgo. el si~uiente cuadro revela que el porcentaje que recibe la l:niversidad de los egresos del Estado fue notablemente superior en el año de 1969 ( último año de un rector nombrado por el gobierno! y para 1971. la reducción es 5ensiblemente angustiosa: PORCENTAJES QUE RECIBE LA l'NIVERSIDAD DEL PRESL'PUESTO DE EGRESOS DEL ESTADO S.idio a !a Presupuestos de egresos Universidad del Gobierno del Estado 1968 1969 1970 fi $ 366.1()5.426.57 S 29.758.000.00 407.875.155.37 467.086,455.36 515.136,410.00 42.338,000.00 44.508,000.00 ~5.758.000.00 % 8.12 10.30 9.61 6.'>3 *NOTA: De acuerdo con la Ley de ~resos del Estado. POR TODO LO EXPUESTO, COl\CWIMOS: 1/ La~ asignacion~ presupuestales del Gobierno del Estado para la Universidad de Nuevo León carecen de hase racional y sistemátice y son incongruentes con las necesidades reales y crecientes de la educación superior. 2/ Desde su autonomía, la Universidad sólo ha gastado lo que su presuf}Uesto de egresos le ha fijado; por tanto, es falso que se gaste lo que no se tiene. 3 /La crisis económica de la Universidad ti.ene su origen real en la actitud del t.obie1 no del Estado, contraria a la autonomía y democracia uniYersitarias. "ALERE FL"u"1MAM VERITATIS" Monterre~. \. L.. 16 dt" marzo de l 9íl. POR EL CO'.\SEJO F\JVERSlTARIO. el redor. ingeniero Hi-ctor l'lises leal Flor!"'-. �Noticias del D.E.U. •. A DOS MESES de haber iniciado su !!estión al frente del Departamento de Extensión Universitaria, el licenciado Samuel Flores Longoria presentó un informe de las actividades que en ese período se han realizado, incluidas la'! oresentaciones teatrales, exposicione.~ pictóricas, cine club, conciertos y otras más. • EN EL ASPECTO teatral, fueron 'lfesentadas tres obras: Despertar de primavera, Los justos y El cuento del Zoológico, con la participación- de los grupos de teatro que diriaen Francisco Sifuentes y Sergio Gai':'cía. Además, se encuentran en preparación otras que se llevarán a los barrios populares de la ciudad y una sección de Teatro Infantil, que se iniciará con la presentación de El mago de Oz. • CON B¿.STANTE EX/TO, dado el gran numero de asistentes, se ha estado desarrollando un ciclo de cine francés, cuya última exhibición fue presen_tada el día 1 del presente, con 1~ peh~ula Los carabineros. Antes hal,ian . ~ido presentadas Lola, .fuegos P:ohibidos, Feu foUet y los cuatrocientos golpes. Las funciones se llevan al c'.110 en el Aula Magna y las recaudac10nes que se obtienen son en trega?as a la sociedad de alumnos que estudian ese idioma, para la compra del material y equipo que necesitan para sus estudios. • EN EL RENGLON de exposi... tivnes pictóricas han sido presenta• das las.obras de los pintores Tomá!' Ortiz Alcántara, Luis González Zárate v de 19 alumnos del Taller de Arte!' Plásticas. en lugares como la Gatería del TAP, Preparatorias Uno y Tre;; , la Galería Cosmo.,;. · • T AMBIEN, dentro de las acti,·idades de -¡,royección a la comunidad. fueron ofrecidos dos concie.rtos públi<'os, uno de ellos con la Orquesta Sinfónica de la U.,.L. y el pianista Rafael Borges y otro con la participación del Cuarteto de Cámara Universitario • FINALMENTE, en la Sección de Idiomas se incluyen los Cursos de francés que, bajo la dirección del maestro Bernard Seignoux, se han estado desenvolviendo en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas. DOS OPINIONES SOBRE EL PROBLEMA ECONOMICO: · 1/"Si todos ponemos buena voluntad, se podrá solucionar satisfactoriamente" 2/"Es una crisis por causas políticas" L A OPINION de los universita· rios sobre el p-roblema económico que nos afecta actualmente es de importancia suma; denota cau~as y deja entrever una solución al mismo, siendo posible además vislumbrar un consenso resultante del problema. Hemm, llegado hacia dos voces universitarias bien conocidas. Son ellas las del licenciado Cenobio Flores. director de la Escuela Prepara• toria 7, y Rogelio Huerta, alumno consejero por la Facultad de E\!ono• mía. La opinión pur la sidad y vería? pregunta es la siguiente: ¿Qué tienen de la crisis económica que atravi.esa nuestra Uníver 9ué posible solucwn la resol- LIC. C. F./LA SITUACION pot la que pasa en estos moment-os la Universidad es una de las más difíciles que se han presentado. Es un problema complicado, ya que implica la intervención de diversos factores, tanto --gubernamentales como particulares v de instituciones sociales. Esta crisis económica se viene gestando desde años por Ja falta de un presupuesto suficiente que cubra las necedidades ·presentes y la expansión demográfica de nuestra misma casa ""de estudios. Esta falta de presupuesto hace crisis en este momento, de manera que ne podemos decir que es pr?blema d~l. pr~nte, sino que es herencia de defic1encrns económicas ~\le hemos venido pasando al través del tiempo. R.11./ES UNA CRISIS provocada por causas políticas . .. Actll,almente, el gobernador tra• de r<!wperar la Universidad i para esto le corta el cordón umbilical: EL PRESUPUESTO. fa LICENCIADO CENOBIO FLORES LIC. C.F./LA SOLUCION que ha de darse debe sentar b?.ses firmes pa· ra el futuro de nuestra casa ·de estudios. Considero que si todos ponemos buena voluntad: maestros, alumrios. ¡!Obierno y la sociedad en general se podrá solucionar satisfactoriamente-. Por lo pronto, su solución es difícil. µero a medida que pasan los días y con esta buena voluntad, considero que estas dificultades podrán za~jarse y se sienten definitivamente las bases económicas para el futuro de nuestra Universidad. R.H./HAY QUE SALIR A LA CA LLE, dispuestos a la lucha física y bi-en preparados para contestar, sin poner l.a cara para que rws la rompan, -ya que en última instancia lo que importa no es tanto si la Universidad es d!rigida por los burgueses o U>s pe· quenas_ ~urgu~ses, sino despertar la pote':cU!-lidad revolucionaria de un ~o~im1ento estudiantil, hasta ahora lzmita~o _por la conciencia reformista de quienes tuvieron la dirección. . fEntrevistó: CARLOS MARTEl,l) . IS/marzo/71. · • UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON/rector: INGENIERO HECTOR ULISES LEAL FLORES/secretario general: LICEl',Cl \DO l\IANIR GONZALEZ MARTOS. • DEPARTAMENTO DE EXTENSTON UNIVERSITARIA/jefe: LICENCIADO ~.UtuEL FLORES LO:\CORIA /responsable ,lel taller universitario de imprenta: JUAN QUINTANILLA GUERRERO. • "UNIVERSil)AD" publicación quincenal de la Unh·ersidad rle Nue'"o León/director: PROF'ESOR D.\\ID 'i1\RTELL 'il ~DEZ/ redactores: LICENCIADO ENRIQUE MALDOl\ADO Y ~AL\ADOR PEREZ CHAVEZ / fotóg-rafo: -\ L\ARO RlO~ LEOS. e CIUDAD UNIVERSITARIA/TORRE DE LA RECTORL\. QUINTO PISO/ TEl, EFONO: 53-85-93/MO:\TERREY, ;\_ L.. 'ilEXICO. • FRANQUICIA POSTAL POR ACUERDO PREfJDE:\CIAL DEL 9 DE '.\IAYO DE 1955, PUBLIC.\DO D EL Dl:\RIO OFICIAL DEL ll DE JULIO DEL MIS'.\fO J\'ÑO. • l'\UMERO 3 /SEGL.:\DA EPOCA / MARZO 2D DE 1971. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Año de publicación El año cuando se publico 1971 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 20 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784821&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Publicación de la Universidad de Nuevo León, 1971, No 3, Marzo 20 Creator An entity primarily responsible for making the resource Martell Méndez, David, Director Subject The topic of the resource Educación Superior Publicaciones periódicas Universidad Autónoma de Nuevo León Educación Media Superior Educación Literatura Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Rectoría Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 20/03/1971 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016772 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. 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