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                  <text>----.,JRSID

1

Publicación de la
MARZO 23 DE 1971/CIUDAD UNI

-

aprlla Alfonsinti ,

' N. L./MEXIfRbJiot«a U ~

a las 1 O horas

e

Se expondrán al señor gobernador los
problemas económicos de la Universidad
C,MPLIENDO con uno de los acuer-

dos de la segunda parte de la sesión
del Consejo Universitario, celebrada
el pasado viernes 19 del actual, el
próximo jue"&lt;es 25 será efectuada una gran
manifestación de protesta hacia las autoridades gubernamentales, en vista de la disminución del subsidio estatal para la Universidad de Nuevo León en el presente año
fiscal de 1971.
En dicha manifestación r'e prot~ta -~e
partirá de la Plaza del Colegio Civil,

a las 10 de la mañana •. pan· ·iparán las
autoridades universitarias } lodo- los miembros del Consej&lt;&gt; [ ni,ersitario ( que serán
la vanguardia dd contingente), los directores y jefes de departamentos, los alumnos. los maestros y los trabajadores de la
Un iversidad.
La concentración de lo• manifestantes
universitarios se •efectuará -de acuerdo a
una distribución que previa y oportunamente
se anunciará- desde 1a esqúina de las
calles de Cuauht.émoc y de Matamoros. hasta la de 5 de Mayo. Por esta calle, con-

ACUERDOS DEL H. CONSEJO

tiouurá hasta la de J uárez, a un cogtado de
la Plaza del Colegio Chil, lugar donde s&amp;
encontrarán las autoridades de la L.~.L.
El recorrido de la man i (estación será
el siguiente: Calles de Juárez. de ~forelos
y de Zaragoza, para terminar frente al P
lario de Gobierno, sitio donde se llevará
al e-abo un mitin. en el cual pronunciarán
sendos discursos el rector y los repre;,entantes del sector estudiantil, magisterial y sindical.
¡ Participemos todos en la gran manifestación universitaria del jueves 25 próximo!

Sesión del viernes l 9
1/EI Consejo Universitario determinó encabezar una manifestación quo
partira a las 10:00 horas de la Plazadel Colegio Civil hasta el Palacio do
Gobierno, el jueves 25 de marzo, para
pedir al Ejecutivo del Estado que haga un esfuerzo máximo para contribuir a solucionar los problemas económicos de la Universidad de Nuevo
León. A la misma, serán invitados
maestros, estudiantes y servidores de
la Universidad.
2/EI Consejo acordó, asimismo, re-

visar los casos de expulsión de un estudiante de la Facultad de Derecho
y otro de la P !paratoria 7, en res~uesta a la petición que al respecto
realizó la Sociedad de Alumnos de
la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales. Se proporcionará el dictamen que sobre este raso hizo una comisión investigadora a los nuevos integrantes del H. Con.&lt;ejo.
3/
virtud de que la Orden del
Día o fue agotada. la sesioJn cont inuará el viernes próximo a partii .

VALE

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La disminución del subsidio estatal imposibilita·
impartir la enseñanza a los estudiantes ya inscritos
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EXPLICACION DE ESTA GRAFICA
as gráficas superiores nos
muestran cómo desde 1964
hasta 1969 el promedio del
costo por alumno en la C•niversidad
de Nue' o León fué subiendo ininterrumpidamente de $ 808.00 a dos mil
928.00, no obstante el crecimiento
paralelo de la población escolar uni-

L

v~rsitaria.
Pero en 1970 -cuando se
efectuó el mayor crecimiento escolar
de la historia universitaria, en fun·
ción de la reforma, de la democratización y de la autonomía universitarias--, el promedio-costo por alumno
desciende de $ 2,298.00 a dos mil
cuarenta y cinco. o sea en trescientos pesos, en números redondos.
Esto significa que, o pesar de

la disminucion econom1ca relativo al
mayor número de alumnos, las auto·
ridades universitarios supieron atingenlemenle utilizar hasta el último cen·
tavo del presupuesto de la U. N. L.
en beneficio de los alumnos, a pesar
de que -repetimos con firmezo- en
el año de 1970 se aceptó lo mayor
cantidad de estudiantes de primer ingreso, que fue áe 4,000 en números
redondos.
Pero en el ¡:.resente año de
1971, con la disminución brutal del
subsidio por parte del Gobierno del
Estado hacia la Universidad, el promedio del costo por alumno baja o
$ 1,549.00, lo cual imposibilita ,e,..
guir impartiendo la educación supe•
rior a la población universitaria ya
inscrita. Además, la calidad de la

la pregunta fundamental es
enseñanza universitaria disminuye,
al impartirle educación a grupos so· esta: ¿Cómo resolver, de la mejor
brecargados, y esto está reñido con manera posible, es decir, sin pensar en
los e!!?mentoles i:rincipios pedagógirebajar los sueldos de los servidores
cos.
El problema de impartir la e- universitarios -postura anticonstitucional-; sin rechazar nuevos estuducación superior a los jóvenes del
Estado de Nuevo león no es un pro- diantes; sin demeritar la preparación
blema particular de las autoridades académica del alumno; et,étera; có•
mo resolver, deciomos, el problema
y los maestros universitarios. Es un procardinal
de la Universidad de N&lt;.1evo
blema del gobierno estatal -si nos
león?
fundamos en lo ley General de Educación Pública en el Estado y en la
¡Tienen la palabra la coaún vigente ley Orgánica de la Uni•
munidad
universitaria, los profesiona·
versidad de Nuevo león-, de los organismos ca-universitarios como el les egresados de la U. N. L., los faPatronato Universitario, del Patrona· miliares de los estudiantes, las auto Pro-Talleres Centrales de la U. N. l. toridades gubernamentales, las insy de la Oficina del Patrimonio de tituciones de servicio en pro de la
L'·niversidod, los trabajadores nuevo•
Beneficio Univesitario, así como de
leoneses,
la sociedad toda de Nuevo
toda la sociedad nuevoleoneso en
Leónl
general.

�DOS RESPUESTAS SOBRE LA CUESTION ECONOMICA:

1/"La crisis económica que sufre la Universidad tiene diversas
causas, principalmente la influencia de fuerzas externas"
2/"La situación debemos arroEtrarla con un verdadero espíritu
universitario, demostrando trabajo organizado y conciente"

L

A
ACTITUD preparatoriana
siempre inquieta, rebelde, considerada por muchos como ingenua. queda nuevamente mani,iesta
cuando vierte sus opiniones acerca de
la problemática económica de nues~a Universidad, dejando ver la importancia del sentir preparatorianó
dentro del contexto universitario.
Nos hemos acercado a Moisés
Carvajal y Luis Hernández, estudiantes del segundo año de preparatoria;
el primero, alumno de la Preparatoria
7, v el segundo, alumno consejero por
la Preparatoria 2.
La pregunta e!.' la misma: ¿Qtté
opinión tienen de la crisis económica.
por la que pasa nuestra Universúl.ad
y qué posible solución la resolvería?

CARV A/AL/La crisis económica
que sufre fa Universidad tiene diversas causas, principalmente la influencia de fuerzas externas a la misma,
como son el gobierno y las llamadas
tendencias de derecha e izquierda, que
pretenden eiercer un dominio sobre la
Universidal Además, hace falta una
inteligente distribución de los egresos.
aunada a una información detallada
sobre ello, dirigida a todos los universitarios.

HER!/VANDEZ/Resuha muy significativo conocer que, en estas fechas, se haya obstruido el subsidio
por parte del gobierno estatal..
Uno dt los principales factores
de viaa, de cualquier organismo en
esta sociedad, es el aspecto económiro; por tanto, si se le priva de mayo-_
res recursos económicos, lógicamente
ese orl!,anisrno tiene que adootar una
posición combativa ...
La crisis universitaria es un efecto político de la sociedad, representada por el gobernador del Estado ...

LAS SOLUCIONES
WIS HERNANDEZ

CARVAJAL/Las posibles soluciones a este problema serían que se pruebe que las autoridades universitarias
son honestas, capaces de admitir errores en el camino que desarrollan hacia
adelante; además de una mejor y mayor organización. También, que el
gobierno, Q. instancias de la Universidad, clel,e est::iblecP.r un subsidio razonable para eonseguir un autogobierno verdadero.

HERNANDEZ/ Los tradicionales
métodos de lucha de los universitarios
¡;ara hacer presión sobre &lt;lece1 minado
objeto, creemos que, estos momentos,
representan poca rosa . ..

Las medidas, por lo pronto, no
deben ser, a mi juicio, un paro o una
huelga.· La situación deberuos arrostrarla con un verdadero espíritu Ulliversitario, demostrando, eu cualquier
momento, con un trabajo organizado
y conciente, cual es la realidád tle las
c?_sas. Esta sería una medida de pres1on, para mostrar a la sociedad que
sí tenemos conciencia de la realidad.
Nosotros ya lo hemos demostrado en
el pasado movimiento estudiantil de
la Preparatoria 2, el cual, a pesar de
los factores en contra, salió avante.

(Entrevistó: CARLOS MARTELL)

CINE-CLUB UNIVRSITARIO

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RAS PRESENTAR, el sábado pasado, en el Aula Magna, Mouchette, de Robert Bresson, el Cine-Club Universitario organizado por el O.E.U. inició su segunda temporada, la cual seguirá celebrándose cada sábado, a las cinco de la tarde.
El programa completo es el siguiente:
27 de marzo, OCHO Y MEDIO,
17 de abril,
EL DOULOS,
24 de abril,
El DIARIO DE UNA RECAMARERA,
1 de mayo,
CLEO DE 5 A 7,
8 de mayo, El DtA QUE SALIERON LOS PECES,
15 de mayo,
EL A'NO PASADO EN MARIENBARD,

de
de
de
de
de

F. Fellini
J. P. Melville
l. Buñuel
A. Yarda
Cacoyannis

de A. Resnais

Abonos o boletos en el Aula Magna, en los teléfonos: 42-45-07
MOISES CARVAJAL

y 53-85-93

• UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON/rector: INGENIERO RECTOR ULISES LEAL FLORES/secretario general: LICENCIADO
MANIR GONZALEZ MARTOS.
• DEPARTAMENTO DE EXTENSION UNIVERflTARIA/jeJe: LICENCIADO SAMUEL FLORES LONGORIA/responsahle del
taller uhiversitario de imprenta: JUAN QUINTANILLA GUERRERO.
e "UNIVERSIDAD", publicación de la Universidad de Nuevo León/ director: PROFESOR DAVID MARTELL MENDEZ/rcdactores: LICENCIADO ENRIQUE MALDONADO, CARLOS MARTELL Y SALVADOR PEREZ. CHAVEZ/fotógrafo: ALVARO
RIOS LEO~.
e CIUDAD UNIVERSITARIA/TORRE DE LA RECTORIA, QUINTO PISO/TELEFONO: 53-85-93/MONTERREY, N. L., MEXICO.
e FRANQUICIA POSTAL POR ACUEijDO PRESIDENCIAL DEL 9 DE MAYO DE 1955.,_ PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DEL 11 DE JULIO DEL MISMO ~O.
• SEGUNDA EPOCA/TIRAJE• DE ::~T:..c.A_:ED=Ic.:::C.:..:IO:.:.N-=--=3:.,;:,000c.::.=...-=EJE=MPc=-.::cLA:.:cR;.c;ES==.-----------------.L:

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              <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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