https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/386/14740/UNIVERSIDAD_PUBLICACION_DE_LA_UANL._1972_No._16_Febrero_0002016756ocr.pdf 474d2f2c3cb42154d2e0b7bd760a24a4 PDF Text Text Por: Ign.acw Vela Hinojosa ROMEI'EO, cuenta la Mitología Griega, cometió el delito de robarse el fuego y su condena fué encadenarlo y colocarlo en lo alto de la montaña para que los buitres lo devoraran. Volaban las aves de rapiña rondando a Prometeo y dándole picotazos arrancándole pedazos de carne de su cuerpo, él seguía defendiendo su actitud "Yo no me robé el fuego, lo tomé porque me pertenecía, si no me perteneciera, los Dioses hubieran impedido que me lo llevara". P Hace algunos años viajaba en mi auto acompañado de mi esposa, cuando, en medio de la noche y en plena carretera, una llanta se bajó repentinamente y estuve a punto de tener un accidente. Conduje el coche fuera del asfalto y me puse a instalar el neumático de refacción. Mientras lo hacía, varios automóviles que pasaron, por poco y chocan con el mio lo cual representó un gran riesgo, por fin el problema se resolvió y pude continuar mi camino. Cuando empecé a manejar, me dice mi esposa indignada, porqué tiene uno que padecer estas cosas, casi estuvimos a punto de perder la vida en el accidente y durante la instalación de la refacción, yo El Departamento Escolar y le contesté, sólo hay una forma de que este tipo de accidente jamás nos vuelva a suceder: Renunciando a tener automóvil. Me imagino, añadí, que los que carecen de esos vehículos, jamás tienen este tipo de accidente, es la misma razón por la que a mi nunca me han robado dinero, porque nunca he tenido, y si me hubieran robado diría corno Prometeo: No me lo robaron, me lo quitaron porque no me pertenecía, si me perteneciera, Dios hubiera impedido que me lo quitaran, ya que el Señor del cielo no va a permitir que le quiten a quien no tiene. Visité varias viviendas allá en las colonias proletarias, investigando cuántos miembros de cada familia estaban a dieta para reducir de peso, me encontré que todos estaban a dieta, pero involuntaria, encontrándose flacos y deseosos de tornar algún alimento, sin embargo en las familias acomodadas de las otras colonias de Monterrey, siempre hay uno o más miembros a dieta voluntaria para reducir de peso, eso se debe a que en el pasado han comido más de la cuenta, si siguen la dieta de las colonias proletarias, jamás tendrán problema de obesidad, es qije el alimento que Dios ha dado para todos, se lo comen sólo unos cuantos. de Archivo iniciará el sábado 12 del actual la inscripción correspondiente a los cursos semestrales de Febrer.o a Julio de este año, con el registro de los alumnos de la Escuela "Pablo Livas". El lunes, se entregarán las órdenes de pago a los alumnos de reingreso de las Facultades de Comercio, Derecho para que se inscriban los días 17, 18 y y Trabajo Social, 19 del actual. En el curso de la próxima se- mana se hará la inscripción en el resto de escuelas y facultades de la UANL. �''El que pierde la mañana, pierde también la iarde y el que pierde la juventud, pierde su vida". GNACIO Vela Hinojosa, respetable sefior director: El optimismo que irradia su colaboración ~ __periodismo local y a la prensa univel'!,jtatia .es una variante del entusiá~~ ¡mtusiasmo metafísi-c;.0¡, ún~ fuente de admiración del4;>t. Jj~yé. Entusiasmo es por etimo~ por semántica el hecho ·de poseido por Dios, y el entusi.a$mo de Ud. álcanza la categoría de sublime. Es claro que cuando nuestra generación universitaria posee ejemplares paradigmáticos como Ud. vale la pena creer en el futuro de la humanidad, en el futuro brillante de la humanidad de las nuevas generaciones. I set "El maestro es muy raza" es un juicio categórico. Yo diría "¡qué bueno que así sea!" No, no, de ninguna manera critico la postura de mi comentado: sólo busco ver el asunto desde el otro lado de la acerca. Ojalá los "su,per-sabios" habidos y por haber y muy particularmente los maestros de la escuela de medicina se bajen de su pedestal y sin perder una gora de su sabiduría y sin perder su dignidad se conviertan en eso: "maestro muy raza". "El maestro es muy raza" es válido, progresista y positivo este mandamiento del pueblo estudiantil; es válido cuando el maestro "vale", cuando el maestro es un valor. "El maestro es muy raza" no es válido, no es progresista, cuando el maestro no lleva el minimo de los requisitos indispensables para lograr una minima influencia en la p r o y e c c i ó n paradigmática del alumnado. De otra manera, el maestro sin vocación es malo al frente de un cuartel de jóvenes estudiantes militarizados y lo es también cuando sin responsabilidad ninguna provoca el desenfreno de la abulia y la mala educación. Es importanter crear una alta 2 estima del hombre sabio. Pero el sabio recibe la atención y la consideración de los esclavos de la Academia de Platón. El sabio y el santo basan su conducta en la consideración pública y es necesario bajar a los dos del cielo a la tierra, pues queremos sabios terrestres, queremos santos coterráneos. Necesitamos crear fuentes de información pedagógica más cerca del sistema audiovisual, m e n o s academismo bibliográfico, menos divulgación libresca, más conocimientos prácticos con la validez de la praxis estructuralista. Necesitamos crear una nueva conciencia magisterial y una más eficiente proyección en el alma de las nuevas generaciones. Comen• tar1os Las proyecciones de nuestra personalidad deben ser sobre la base de la vocación. Maestros con vocación, con espiritu de sacrificio, con capacidad 1 de apóstoles, con doble alma de sabios y redentores, con ilustración, que no tomen su cátedra como simple medio de vida, que salgan al campo y a la calle, que encuentren el apoyo de las bases estudiantiles y populares y con ese apoyo se sientan "muy raza" pero muy lúcidas. Los ojos del que sabe son electrizantes. Su gran amor a la sabiduría los convertirá en hombres de verdad. Llevarán en sus manos la antorcha del saber y la humanidad se iluminará como un estadio olímpico. .. , f¡ de todos los niveles sean así, cuando sus padres han sido así, buscan en la política el medio personal. Quisiera recordar con todo cariño al Dr. Guillermo Cerda, dilecto amigo que por los años del 40, platicando con el filósofo José Gaos, refugiado español, recibía de éste el siguiente pensamiento: "Seguramente sus alumnos, Doctor, aprenderán poco, pero usted llegará a ser muy buen maestro. Lo felicito por su determinación de incorporarse a la cátedra en Filosofia y Letras". Con este razonamiento de José Gaos queremos establecer las siguientes ideas fundamentales: "Pero los otros maestros, los que fuman y les ofrecen cigarros I/"El maestro raza" debe ser toa los estudiantes, los que van y todo un hombre. El que convierte la man bebidas alcohólicas junto con plaza, la, calle y todo lugar en cenlos estudiantes, los que van a los tro académico, como lo hizo Sóburdeles con los jóvenes, los que crates. no son muy exigentes con la asistencia, los que no les ponen mucho II/"El maestro raza" debe ser que estudien, los que les dan el pa- el que no sacrifica impunemente se en los exámenes aunque no se- al alumno con exámenes que ni él pan nada, de esos maestros los es- mismo puede resolver. Hay maestudiantes dicen: tros que son "super sabios", que asesinan al estudiante y lo frus"El maestro es muy raza" tran. Hay maestros ignorantes que Es claro que este concepto de usan los "toros" sólo para intimi"raza" en su parte cuantitativa co- dar al alumno y no logramos nada rresponde a los bajos fondos, al bueno. bajo mundo; y en su parte cualiIII/"El maestro raza" es el buen tativa corresponde a la clase lumpadre de familia, que considera su pen-proletario, más bajo que el primordial obligación orientar a proletariado. La verdad es ·que ia sus alumnos como si fueran sus educación pr opia de nuestra clase hijos, y no toma su cargo como media no da sino por excepción maestros de la perversidad. Sin simple medio de vida. embargo, los políticos profesionaIV/"Maestro raza" es maestro les, los hombres que buscan la co- líder, como Sócrates o Lombardo. modidad a la sombra del presupuesto, los burócratas empederni• V/"El maestro és muy raza" dos que trabajan guardias imagi- ¡sí!, cuando se identifica con los narias de 72 horas sin asistir a cla- maestros, los estudiantes, los obreses nunca1 los maestros hijos de ros y los campesinos y toma el camaestros burócratas, son produc- mino de la redención del mundo. tos de la herencia social y biológi- Nada más y nada menos. Esta es ca. Es natural, que los maestros la cuestión./E.G.G. NO PONDERADO.-Porque so- clonar sus valiosos conocimientos mos lo suficientemente conscientes en las aulas vespertinas en la Fay responsables de nuestra elección cultad y en el Hospital Universitapersonal para acudir a depositar rio. el voto de acuerdo con nuestras Debemos reconsiderar q u e la convicciones. Debemos desde aho- mayor parte de nosotros somos ra resolver los .problemas por no- gente del pueblo, que no podemos sotros mismos, considerando que ni debemos de pagar una cuota en nuestra profesión, los que nos demasiado elevada en universidahemos decidido a elegir, la respon- des particulares, por lo que tensamlidad es persmuil y no pondera- dríamos que trabajar horas extras da. Con la persona electa en esta o, de lo contrario, acabar con el forma, tendremos un compromiso raquitico ingreso de nuestros paque cumplir: trabajar todos en con- dres. La UANL siempre deberá de junto para que no solamente nos ser universal, más aun para los pongamos a exigir y después que- que la necesitan y no recurrir a N el pasado mes de enero, darnos de brazos cruzados. una escuela que debería de· existir los alumnos de las aulas Juntos y en forma razonable solamente para la gente rica, que anexas de la Facultad de pensar que las necesidades aumen- se nos proporcionen los conociMedicina, con el único deseo de tan y por lo tanto ver el derecho mientos necesarios, no que se haga terminar con el conflicto iniciado que también tienen otros que vie- negocio con nuestros padres. desde el mes de noviembre, lo que nen después de nosotros, buscar la Recientemente, en un informe ha traído como consecuencia divi- solución para distribuir y aprove- proporcionado por las personas que sión entre los alumnos y entre los char lo que tenemos y recibir a los actualmente practican una audimaestros, así como también pérdir que como nosotros tienen los mis- toría en el H.U. y que salió publir da de tiempo en la labor docente mos deseos de estudiar. Tengamos cado en la prensa, se encontró que y asistencial, solicitó y solicita al presente la obligación en nuestro en el último año, el Hospital reDr. Ignacio Vela Hinojosa y al Dr. trabajo y exigir que los maestros portó a la Tesorería de la UniverMarco Antonio Ugartechea, se so- la cumplan. Nadie en nuestra fa- sidad $ 4.600,000.00 de "cuentas metan a un referéndum, para que cultad es indispensable. Estare- incobrables", y que los auditores por medio de una votación univer- mos siempre con los que quieran demostraron que sí se cobraron, sal,, directa y secreta, (¡NO PON- trabajar y el que no lo haga, maes- aunque en una forma bastante irreDERADA!), en la que interven- tro o alumno, se dará cuenta que gular, por lo que no fue posible dríamos todos los maestros y alum- a nadie se le obliga a permanecer contabilizarse y por dicha razón se nos, podríamos elegir en esta for- en un puesto que debería ocupar reportaron "incobrables". Los misma DEMOCRATICA al director la persona dispuesta a enseñar o a mos auditores han publicado que definitivo y elegido por todos. Así aprender. es tan irregular la situación conterminariamos con los problemas table del Hospital, que ningún deEn una escuela que está planeaque a todos nos afectan, como tam- da para 5000 alumnos ... algo está partamento puede contabilizarse en bién con la inestabilidad política pasando ... Si sólo se acepta a me- la situación que actúalmente se enque a nada bueno nos conduce. nos de la cuarta parte, debemos de cuentra. VOTO UNIVERSAL.-Para que solucionar dicho problema. Yo en lo personal pienso que el todos nosotros podamos sentirnos Hospital Universitario ha sufrido La enseñanza puede impartirse responsables de nuestra elección en dos turnos, matutino y vesper- a través de los años la incompetenpolítica, y no solamente aprender tino. Esto haría más horas de apro- cia administrativa de quienes lo a ser responsables de nuestro tra- vechamiento del edificio de la fa- han dirigido, ya que el director bajo como médicos o futuros mé- cultad. Los pacientes hospitaliza- médico, no tiene conocimientos ni dicos en relación a la salud y a la dos, que por las tardes están com- experencia en contabilidad. Por eso enfermedad. Así podremos obligar pletamente solos en el aspecto do- creo que el Hospital debe tener un y sentirnos obligados a hacer cum- cente serían estudiados por los director médico que cubra la parplir y cumplir con el trabajo que alumnos del turno vespertino y, a te académica y asistencial del nose desempeñe como maestro o co- la vez, tendrían el beneficio de la socomio y de la escuela, y otra mo alumno. presencia de los maestros. Estos persona especializada en ·contabiliDIRECTO.-Para acabar con los pacientes serían estudiados maña- dad, ya sea contador o economissistemas viciados y estar confia- na y tarde en las clases de "clíni- ta, que se encarge exclusivamendos en nuestra elección; que no nos ca". Aunque esto sería muy mo- te del manejo económico del Hosrepresenten, que podamos ir a de- lesto para el enfermo, pero, a la pital. Esto podrá fructificar en un positar nuestro voto y con ello vez, pagaría el servicio médico que perfecto control de este centro de nuestra obligaciórb personal de me- se le proporciona, con el precio más salud, redundaría en mejor servijorar la situación actual de la fa- valioso y más honroso que se pue- cio a los pacientes indigentes, mede pagar algo: con sacrificio. jor equipación del hospital y elecultad a que pertenecemos. SECRETO.-Para que después En el IMSS hay un gran núme- vación del nivel académico de la de analizar a nuestros dos candi- ro de grandes médicos y buenos institución. datos votemos libremente sin pre- maestros de clínica, que no pueden Por todo lo anteriormente exsiones de nada ni de nadie y, así, dar clase por la mañana, por estar puesto y por otros y muchos prosolamente nosotros seremos res- ocupados en los hospitales de di- blemas se hace n e c e s a r i o el ponsables desde ese momento de cha institución. Yo pienso, que no ¡REFERENDUM!/AntonioH. Cruz nuestra muy personal decisión. tendrían inconveniente en propor- Gwijardo, '[Yri,mer año de Medicina. ,·Referendum! E 3 �Gotas de tinta Aventura y Arquitectura traerá en breve de la UNAM, una exposición titulada "eduque jugando", que mostrará nuevos instrument.os para la diversión de los niños. La tónica es, al parecer, suprimir en el país los juguet.es de espíritu bélico. • escarmiento -oüoPaco Süuent.es sigue trabajando en el Taller de Teatro Universitario. Los primeros frut.os de est.e ambicioso proyect.o se verán a fines de este mes, en que se montarán las primeras obras. -oüoLa instalación de Wl bufete jul'ídioo gratuit.o por parte de la Facultad de Derecho, para servicio a personas menest.erosas, será la oportunidad para que los futuros abogados realicen un servicio social que otras generaciones nunca hicieron. Por: P. Reyes Velázquez VIONES oficiales transportaron desde la Sierra de Chihuahua a 62 dirigentes de los tarahumaras para que pudieran exponer sus sentidas quejas al Presidente Echeverría. Durante 4 horas hicieron todas las denuncias posibles. A Condolido de sus penas, el Ejecutivo anunció un amplio plan intersecretarial para reorganizar y Dentro de los cambios que a nivel aca- hacer más justa la vida de los dodémico interno se :realizan en diversas dependencias de la UANL, la Escuela Pa- lientes tarahumaras. M e d i a n t e blo Livas traza ya una reestructuración substanciales inversiones federales, a su plan de estudios para crear nuevos cu.rsos que estén también al alcance de se abrirán caminos, se electrificará la región, se llevará equipo de varones. médicos, se abrirán escuelas, se -oüodistribuirán alimentos, etc. Cada tres meses, el propio Ejecutivo suMagníficos resultados se obtuvieron en pervisará personalmente el cumpliel Primer Congreso Estudiantil, organizado por la sociedad de alumnos de In- miento de ese plan. -oüo- geniería Civil y al que asistieron estudiantes de ingeniería civil de todo el país. El tema abordado fue "Reforma Universitaria''. -oüoUnos dos mil nuevos alumnos aumentarán en este mes la población universitaria, al abrirse la inscripción para el inicio de los cursos semestrales que comprenderán hasta julio próximo. El Departament.o Escolar tiene ya t.odo fist.o para iniciar la inscripción. -oüoY ant.e la incomunicación que existe entre al población universitaria, no sería bueno y pensar en una Federación Estudiantil en la UANL'? -oüoLa última Asamblea del Sindicat.o de la Universidad, tuvo sus moment.os fogosos, pero se notó un desarrollo dentro de una estricta solidaridad sindical ¡Enhorabuena! -oOo- 4 La injusticia social es también produ°"" t.o de la Revolución. A· quienes hoy se llama delineuent.es, ¿cómo se les llamará mañana'? Durante cuatro horas, según las informaciones, los tarahumaras se quejaron ante el Ejecutivo. ¿De qué se quejaron? Simple y sencillamente, de que no les han cumplido el plan anterior, de que no les han llegado los médicos y los maestros, de que toda la ayuda federal para ellos se filtra en los conductos burocráticos. Se quejaron seguramente de que el burócrata fulano, el delegado zutano, el teniente perengano y otros representantes de la autoridad se pusieron de acuerdo para explotarlos, robarlos, despojarlos, maltratarlos y hasta asesinarlos. Cuatro horas de quejas significan muchas sanciones p a r a quienes las provocaron. Pero en México nunca se aplican sanciones a los servidores del gobierno, muLástima que el Presidente Eche- cho menos cuando son recomenverría no anunció también algu- dados de tal o cual generalazo, de nas sanciones burocráticas. Planes algún expresidente o del ministro para los tarahumaras existen des- en turno. Los puestos públicos son de la época de Don Porfirio. Cada premios y se otorgan precisamengobierno se hace su publicidad se- te en beneficio del agraciado. No xenal con esos infelices. Uno in- por el sueldo, que acostumbra ser venta el Instituto Nacional Indi- ínfimo, sino por las ganancias que genista y otro discurre nuevos pla- derivan del puesto ejercido con panes de reparto agrario y forestal. tente de impunidad. Hav en MéLos tarahumaras siguen en la mi- xico puestos públicos quew no llegan seria, explotados, vejados, humilla- a tres mil pesos mensuales de sueldos. Diversos burócratas, en cam- do y producen veinte mil diarios. ¿Nombres? bio, han redondeado fortunitas. Una sola vez que se aplicaran Repetimos: lástima que el Eje- sanciones y no habría necesidad de cutivo no anuncie sanciones, sino nuevos planes intersecretariales. un· nuevo plan. Y aunque anunció A los tarahumaras no los explota también que el nuevo plan será su- tal o cual funcionario prevaricador, pervisado cada tres meses por el los explota el sistema Por ello el Presidente de la República en per- obispo Ahneida de Chihuahua mensona, probablemente no podrá ha- cionó la violencia institucionalizacerlo sino alguna vez. Comisionará da. Y por ello inmediatamente le a diversos burócratas de su con- han reprochado su denuncia. No fianza para que atiendan el plan, es conveniente hablar de esos tey a la postre serán los beneficiados mas. Debe hablarse del nuevo plan con las inversiones. Los tarahuma- salvador en beneficio publicitario de . . . los tarahumaras. ras seguirán en las mismas. (De " El Porvenirº) � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Año de publicación El año cuando se publico 1972 Época Época del la revista Tercera Número Número de la revista 16 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 10 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784821&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1972, Tercera Época, No 16, Febrero 10 Creator An entity primarily responsible for making the resource Martell Méndez, David, Director Subject The topic of the resource Educación Superior Publicaciones periódicas Universidad Autónoma de Nuevo León Educación Media Superior Educación Literatura Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Rectoría Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Covarrubias, Ricardo, 1895-1972, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 10/02/1972 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016756 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Estados Unidos Leyes Movimiento chicano Primavera Servicios Médicos Universidad