https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/386/14755/UNIVERSIDAD_PUBLICACION_DE_LA_UANL._1974_Agosto-Septiembre_0002016746ocr.pdf 55b3c08a759d22e6d072cdd52a6d71b8 PDF Text Text ♦:-:-:♦♦:♦♦:-:. .: ...:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:••!-!•❖•:-:-:••:-:-:♦♦:-:-:-:-:-:-:-:-:•❖•!-!•;:♦♦:-:-:-:-:-:♦-:-:-:,..:-:-:-:-:-:• A ~ ~ ¿ i i ~ ~~ A ~ ~ ~ LCS PROFESORES DE L! U.!.N.L. i;~ A ~ ~ + ..+ ·:- "Los profesores de la UANL tienen plena capacidad y ❖ todo e l derecho de escoger sus propios libros de consult~ ::: ~ .• ~ sus propios libros d e texto, recomendar la orientación bi- .,. bliográfica que consideren prudente y poner en contacto ~ ;i: 3.lumno con todas las ideas, de diversas formas de pensar, •*• ❖ de diversas formas de actuar, de diversas formas de partí- •i• cipar al estudiante en la vida nacional. Nuestra institución :,: no acepta la imposición de ningún texto de ideas determi- •!• nadas. Pero sí reconoce la importancia de salvaguardar la .;♦ plurideología en la Universidad ... " ).. .,. =:: (Dr. Luis E. Todd, R ector de la UANL, en la inauguración del Curso d e Didáctica en las Preparatorias Uno y Tres). -i' ::: ~ .:. :i: •'· ❖ •i· :,: i y y ... ff. .v V t~ y ::..:•❖•!••:-:-:...:-:-:-:..:•❖•:..:-:--:-:-:-:-:•❖•:-:-:-:-:-:••:-:••:-:••:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-:-•:•❖❖•!••r:-:•❖•:-:-:•❖•:-:..::: -- Capilla Alfonsina Biblioceal l l ~ �Crónica por un millón de condenados a muerte Por José A. Benítez El hecho es éste: en los países de América Latina, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), un millón de niños está condenado a morir de hambre. Un millón de nmos con sus maravillosas cavilaciones secretas de la infancia: un millón de muertos. Ajenos al proceso normal de la digestión, al gusto del p::tn fresco, a la ingenuidad de una merienda, a los misterios .de la · •cartilla" , a la trascendencia de un jug uete, al encanto de un domingo. en 1974. ¿Pueden ocurrir estas cosas y pensarse que no detonará algún dia toda la violencia de la tierra? Como son tan chiquitos, no saben de los procesos de producción, de l.a tenencia de la tierra, de la distribución de la riqueza, de la teoría de la plusvalía o d e la explotación del hombre por el hombre. No saben que el capit::tlismo es una enfermedad peor que el cáncer y la leucemia y que los monopolios son sus células epiteliales. Ni siquiera saben por qué mueren de hambre. Un millón de niños con la mirada más triste que jamás se haya visto; con una amargura en los ojos rapaz ele hace r estallar toda la ternura del mundo. La naturaleza se ha detenido en ellos. • ¿Lo sabía María Cristina cuando murió en una ' 'favela" de Río de Janeiro? ¿Lo sabían los niños br3.sileños que han muerto en los "mocam bos" de paja de Recife? ¿_Lo saben los que están a punto ele morir en (En América Latina han la "cafúa" d e Miras Geraes o muerto más nmos de hambre. e n las "malucas" de Río Granque hombres en l as dos guerras de del Sur? mundiales). A María Cristna la envolvieron en un saco viejo -pequeCaminan dando tumbos, con ño, poi que María Cristina tenía su mugre y sus harapos. porque sólo cuatro años-·, y la lle vaestán mareados por el hambre. ron al cementerio Pn una am buEl hambre tambíén. es un ins- la.ncia. En su certHicado de detrumento maHhusfanó contra l::t función escribieron: "Causas de "e""plosión d(lmog1•afi~a". la muerte: síncope cardíaro". Causas fisiológieas. Las causas Uno rnotira juntQ n• una mina económicas y políticas no se de estaño en Jk)livia1 ahora, ba- anotan en los certificados de dejo el fascismq; otro junto a un función. rico yacimiento de cobre en Chile; otro, junto a las esmeraldas Antonio Delfin Netto, minisde Muz.o, en yQloml;>ia; otro, en tro de Hacienda y hacedor del el latifondio de la Amerkan Co- "milagro brasileño", había difee Corporation en Paraguay; cho que las exportaciones llegaotro, en un "cantegril" urugua- rían 1 seis mil millones de dóyo; otro, a la vera de un camino lares y que Brasil había desade la United Fruit Company en rrollado "su propio camino paGuatemala o en Honduras; otro, ra tratar algunos dilemas de la al pie del " milagro brasileño". eronomía aplicada". Así, SUGesiva, espantosamente, hasta un millón de criaturas 2 Pero la conversación, por supuesto, no era con María Cris- tina. Ella estaba exc luida, de nacimiento, de " los dilemas bás icos de la economía aplicada". El coloquio de Netto era con representantes de monopolios norteamericanos afincados en el país y con la alta burguesía brasileña. La charla era con los que jugaban golf en el Country Club de Río, o hacían equitación en el Club Hípico de Guanabara, o paseaban en yate> por la bahía rarioca a la vista del Cristo del Corcovado, o tomaban baños de sol en Cópacab1na, mientras el cuerpecito de María Cristina se retorcía con los últimos espasmos. El proceso, la conversación, los monopolios, el afincamiento, la burguesía, las consecuencias, las circunstancias y los esp.asmos, se repiten. como el mecanismo de un reloj de muelle, en L3. Paz y e n Santiago, en Bogotá y en el Vaupés, en Asunción y en Paraguarí , en Montevideo y en Paysandú: en los cuatro puntos cardinales . Porque María Cristina es la tragedia latinoamericana que se multiplica por los millones de niños que han muerto de hambre en nuestro continente. El herho es éste: mientras incrementan las exportaciones, mientras discuten el alza de los precios internos, mientras abren las puertas a las empresas transnacionales, mientras reciben préstamos del Fondo Monetario Inte1 nacional y de 1 Banco Interamericano de R econstrucción y Fomento, mientras se reparten las riquezas nacionales, un millón de niños se está murie ndo de hambre. El hecho es ése. Editorial El Camino de la U.A.N.L. Como lo ho dicho el Rector Dr. Luis La Universidad Autónoma de Nuevo romper los moldes de lo ed ucació n pa- E. Todd, lo Universidad sí es un factor León inicia este mes otro año escola r. O ternolista que orrosf.romos desde la s de cambio social. poro estor de acuerdo con el nuevo primarios. Debemos pensar q ue todavía es muy pion de estudios, es otro semestre. Los cincuenta mil universita rios que poco el porcentaje de jóvenes que 11~La UANL recibe o má s de cincuenta gon o lo educación superior. Y ma s este mes • llenan los a ulas deben estor mil alumnos en este septiembre que aún: aue el núrnero de los que se gra- seguros que en esto institució n se pracapenas iniciamos, y con ello, lo prueba dúan ·es ton ,educido, que reflejo la tico y se respeto el pluralismo ideolómás palpable de lo aspiración de lo urgencia de aplicar nuevos técnicas gico. juventud nuevoleoneso por su superace enseñanza. . , c1on. Lo Patria se empobrece cado día Lo libertad de cátedra es ejercido Hay varios miles de alumnos de pri- más. El derecho de huelga es atacado sin ninguna restricción. mer ingreso. y poco respetado. La moneda se desA ellos hay que recordarles que vanece ante los constantes cambios en En la Universidad se vive actualinician un comino que no deben pen- los precios de los artículos de primero mente uno etapa de lucho, de superasar que esto lleno de rosos. Hoy pro- necesidad. El acaparamiento existe y se ción académico y troza uno imagen vocaciones, hay intereses, hay inquie- promueve. tudes mol encaminadas. El país vive una situación diHcil. Los de trabajo. Pero o eso hoy que ,esponder con intereses extranjeros ven a México con Hay nuevas correros en Leyes, en mayor convicción y fe universitario. ónimos colonialistas. Comercio, en Filosofía y otros FacultaL os universitarios, por ello, deben esHoy que estor de acuerdo en los des. Se implantan las maestrías en Incambios (!Ue se respiran. Hoy que aden- tor alertas ante estas embestidos. Recogeniería Civil, Economía y otros. Se intrarse en lo místico de lo que es en nocer a los mercenarios. Señalar a los siste en aue la educación preparatorio realidad el servido social. Hoy que froidores. Combatir la anarquía. debe se~ propedéutica y termino!. USTED JUZG U E ... Mario MARTINEZ OSEGUERA Psicología aplicada o "la verdad de hoy, es la mentira de mañana". Así puede resumirse esta colaboración tomada de los encabezados de los archivos de "'El Monitor" de P arís, durante e l mes de marzo d e 1813 y d e los cuales. sólo el público puede ser el único juez. Día 9:-EL MONSTRUO SE HA ESCAPADO DEL LUGAR DEL DESTIERRO. Día 10 :-EL OGRO DE CORCEGA HA DESEMBARCADO EN EL CABO DE SAN JUAN. Día 11:-EL TIGRE SE HA DEJADO VER. LAS TROPAS AVANZAN POR TODOS LADOS PARA DETENERLO. ALLI CONCLUIRA SU MISERABLE A VENT URA, COMO U!'\ VAGABUNDO DE MONTA~AS. Día 12 :-EL MONSTRUO ESTA AVANZANDO HASTA CERCA DE GRENOBLE. Día 13:- EL TIRANO ESTA HOY EN LYON. EL TERROR SE HA APODERADO DE TODOS, AL DARSE CUENTA DE SU PRESENCIA. Día 20 :-NAPOLEON LLEGARA MA~ANA A LOS SUBURBIOS DE P ARIS. Día 19 :- BONAP ARTE VA AV ANZANDO A MARCHAS FORZADAS SOBRE P ARIS. Día 21:-EL EMPERADOR NAPOLEON ESTA EN FONTAINBLEAU. Dia 22:- SU MAJESTAD EL EMPERADOR ESTA EN EL p ALACIO DE LAS TULLERIAS. NADA PUEDE SUPERAR AL JUBILO PRODUCIDO POR SU LLEGADA. Es lo lucha de un país cuyo mayor parte de habitantes son jóvenes menores de 25 años. Que busco su transformación con el trabajo y que no espero sentado a que se realicen los cambios hacia una vida más justo. Cincuenta mil jóvenes· llegan este mes a las aulas universitarios. Y deben saber aue la situación financiero es difícil y aue se está e, lo búsqueda de nuevo método de captación económica que no afecte o los doses populares, que son lcis (!Ue sostienen lo educación superior. Los universitarios de nuevo ingreso deben conocer lo urgencia de una modificación radical en los sistemas de enseñanza, que transforman los ideos del "yo soy primero" por las de " debo ayudar e, lo comunidad". Y oigo muy importante: deben conocer los universitarios que par encima de la violencia está el razonamiento y el diólogo. Por eso seguiremos señalando que: "el mejor discurso es lo conducto. 3 �Piden a la SEP nueva Universidad y un Colegio de Bachilleres El Consejo Universitario acordó en su útima reunión solicitar al Presidente de la República, Lic. Luis Echeverría y al Secretario de Educación Ing. Víctor Bravo Ahuja, la creación de un Colegio de Bachilleres y una nue1a Universidad en el Estado, similar a la recién creada Universidad Metropolitana en h ciudad de México. Sobre el Colegio de Bachilleres, el Rector indicó que es necesario para aliviar en parte la demanda educativa preparatoriana que tiene nuestra Institución educativa. ''Estamos conscientes de que las Preparatorias forman parte de la Universidad y aceptamos este hecho desde el.punto de vista bistó~ico y administrativo como parte de nuestr::1. propia estructura institucional; sin embargo, reconocemos que la federación tiene obligación de coadyuvar a la educación preparatoriana, por lo que solicitamos lo anteriormente mencionado. Por otra parte. en relación a la solicitud de una nueva Universidad de Nuevo León indicó que "tomando en consideración el crecimiento tan acelerado de nuestra población estudiantil, creemos pyudeñte que la Secretaría de Educación Pública inicie los estudios para la crf'ación de una nueva Unh·ersidad en el Estado de Nuevo León, misma que podría iniciarse en forma semejante a la recién creada Universidad Metropolitana, en la ciudad de México". La sesión del Consejo Universitario fue considerada por el Rector, Dr. Luis E. Todd, como la junta que en los últimos años ha tenido mayor número de reformas académicas y creación de nuevas Escuelas. Aprobaron crear preparatorias foráneas (y ya están funcionando), en los municipios de Hidalgo, Villa de García, Villa de Santiago, Ciénega de Flores y General Bravo, Nuevo León, las que funcionarán, según acuerdo del Consejo, con un Patronato que se hará cargo del presupuesto durante dos afios y con· los plana-s de estudio aprobados. 4 LA SESION DEL H. CONSEJO UNIVERSITARIO, fue presidida por el Reet.or de la U. A.:-.. L., Dr. L1ús E: Todd, el Secretario General ; licencíado Jesús Lozano Díaz y l'I Jefe del Departamento Jurídico, licenciado Francisco González Sl!Ja.zar. Se insistió que esas Preparatorias deben ser propedéuticas y terminales con el fin de que los estudiantes adquieran un oficio técnico que permita el desarrollo de la región. Se aprobó también la Preparatoria Técnica Médica para la <'reación de técnicos que puedan postf'riormente ingresar a las Facultades del área biomédica. Esta preparatoria funciona en la Facutad de Enfermeria. Se autorizó también la creación de una Preparatoria nocturna p1ra trabajadores en el norte de la ciudad con el fin de hacer frente a la demanda Pducativa de los trabajadores y hacerlos participar en el proceso educativo, lo cual es indisJ>ensable para la educación continuada de este grupo tan importante de la población. EL DEPORTE EN LA U.A.N.L. La Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Dirección General de Deportes, en su afán de hacer llegar el deporte a toda la familia universitaria y de saber sus inquietudes en este campo, realizó una encuesta masiva, para conocer de cada uno de sus estudiantes sus inclinaciones con respecto a las diversas especialidades físicas. FUTBOL AMERICANO.-Imponente luce el equipo de futbol americano de los "Tigres", para participar en la próxima temporada de la Liga Mayor, ya que se han venido preparando fuertemente, informa el Couch en Jefe del equipo Ing. Cayetano Garza, que se espera una destacada actuación en la próxima temporada. Lo más destacado de las últim ::1s fechas es lo siguiente: BEISBOL.-EI equipo de beis de la U.A.N.L., flamante campeón de la Liga Monterrey, demostró su categoría al ganar una serie de tres partidos, en reciente fecha, al equipo de la Universid::1.d '"'Juárez" de Durango, Dgo. También, el equipo de la U.A.N.L. babia ganado dos partidos al de la Univers1dad "Juárez" en aquella ciudad. BASQUETBOL.-El equipo representativo de la U.A.N.L. en este deporte, logró en días pasados el campeonato del torneo de Verano de invitación de la Liga Estudiantil de la ODEM. Y yo: nueve. No exagero. Estoy seguro de que muchas veces, a media mañana, no llegábamos ni a diez. (Durante temporadas no hubo estudiantes propiamente dichos, y los historiadores trabajaban en no sé qué guaridas.) Son, pues, las once. Don Alfonso me ha mandado llamar a su oficina. Está de pie ante el balcón que da a la plaza Río de Janeiro, todo gordito y apacible, con las manos en la espalda, obviamente satisfecho porque la jornada de trabajo ha llegado a su fin: ha firmado algunos papeles, ha dictado un par de cartas y ya no hay más que hacer; ahora quiere platicar, con cualquiera, y sobre cualquier cosa; si me ha llamado a mí, es porque yo estoy allí nomás, en el otro extremo del corredor. Lo primero que decía don Alfonso en estas ocasiones solía tener la virtud de dejarme muy sorprendido. Es como si, mientras me esperaba, hubiera dedicado unos momentos a redondear la primera frase de su charla. Por ejemplo, un día en que me lo encontré de pie ante el balcón, me mostró del otro lado de la plaza un presuntuoso caserón que ya no existe, y me dijo: "¿Se ha fijado qué casita se mandó ese cabrón de José Rubén Romero?" (Yo era entonces muy tímido; no sabía cómo responder a cosas así, y lo siento mucho, porque el tesoro de anécdotas picantes, de alta y sabrosa maledicencia, tanto del lado literario como del lado humano, era ina• gotable en don Alfonso.) O bien, me decía: "Siéntese", y yo obedecía y me quedaba viéndolo, en espera de algo; él, después de un breve suspense, me espetaba a quemarropa: "¿Qué le parece este verso?", y me recitaba con voz profunda y cadenciosa, brillándole los ojitos en la cara, uno de los más cacofónicos versos de Díaz Mirón, un verso elegido, se hubiera dicho, con la más maliciosa intención de hundir para siempre al infeliz vate vera• cruzano. O bien, después de poner en mis manos el último número de Les Nouvelles Liuéraires, que él ya no coleccionaba, se ponía a hablarme de Paul Morand y de Valéry Larbaud, o de algo relacionado con los mundillos literarios de París y de Madrid anteriores a 1936, o de la gran elegancia y la gran pedantería de determinada escritora sudamericana. Hablábamos de todo lo posible, de manera que renuncio a dar más ejemplos. Y eran conversaciones absolutamente libres, gratuitas, descansadas, que duraban a veces más de una hora. (Yo solía quejarme con Margit en broma, y a lo mejor no tan en broma: "¡ Otra vez me quitó el tiempo don Alfonso esta mañana!"). Unos años antes. en cambio, cuando fui secretario del Colegio, de diciembre de 1948 a comienzos de 1949, hubo conversaciones tensas entre don Alfonso y yo, como aquella famosa vez que me dio a entender sin grandes ambigüedades que la compra de un cartón entero de papel de excusado, con ¡veinticuatro rollos! -compra autorizada por mí-, era demasiado fantasiosa o extravagante. Y en cuanto a las conversaciones que tuve con él en la celebérrima capilla alfonsina, nunca me supieron tan bien como esas de media mañana en El Colegio. En su biblioteca, rodeado de sus libros, don Alfonso estaba en su trabajo, y allí nunca me sentí totalmente a gusto. Otra cosa era cuando Margit y yo comíamos en su casa. Era una alegría estar con don Alfonso en la mesa. Le gustaba la comida; le gustaban los vinos; le gustaba hablar de comida y de vinos; le encantaba la conversación, la mundana, la literaria, y sobre todo la que reunía a las dos. Mientras todo el mundo se reía a carcajadas, a él le salían chispas de aquellos ojillos traviesos que tenía. Recuerdo una vez que habíamos comido con él y con Manuelita en casa de los Orfila. Estábamos en la banqueta, como a las cinco de la tarde, esperando al rayo del sol un taxi, cuando de repente se acordó don Alfonso de un poema increíble de Manuel Carpio, y se puso no ya a recitarlo, sino a cantarlo y a bailarlo, a bailarlo a saltos, como un niño contento: "En un tiempo infeliz los caldeos, / hombres fuertes, de ceño sombrío / arrancaron al pueblo judío / de su patria, la hennosa Canaán." Y a cada irresistible acento de la estrofa correspondía un irresistible ~]to o pase de baile de aquel señor gordito, no sin estupefacción de los transeúntes. Nos moríamos de la risa, pero a la vez estábamos alarmados: don Alfonso iba ya en su tercer infatro. El episodio de los rollos de excusado me dio la oportunidad de redactar, por primera (y hasta ahora última) 9 �Nos Visita el Gobernador vez en la vida, una renuncia. Me sentí herido en mi dignidad. Comprendí que don Alfonso me había aceptado como· secre.tario sólo porque el licenciado Cosío Villegas, siempre desmedido, me había dejado su puesto, pero que no tenía mucha confianza en mis dotes administrativas, y entonces, solemnemente, puse en sus manos mi carta: "Muy estimado don Alfonso, por medio de la presente, etcétera." Don Alfonso la medioleyó, y luego, con una ancha sonrisa: "Muy bien hecho, Antonio -me dijo-: Dios no lo ha llamado para estas cosas." Total, una historia feliz, porque quedamos felices los dos. Además, esas semanas en que fungí como secretario de El Colegio, aunque fueron una experiencia algo marciana, me dieron la primera oportunidad de tratar de cerca a don Alfonso. Era un gran administrador. Gobernaba muy de cerca las cosas del Colegio. y sin embargo dejaba grandes márgenes de libertad. Se ocupaba de todo. Por esos días fue a Monterrey a recibir un doctorado honoris causa, y desde allá me mandó una larga carta, en verso, preguntándome por todos cuantos estaban entonces en la nómina del Colegio, sin olvidar a don Luis, el que hacía el café de olla, y mencionando los principales "problemas" pendientes. (Si algún día publico ese poema, deberé acompañarlo de un gran aparato de notas de pie de página, para aclarar las alusiones, que don Alfonso, por cierto, no siempre hacía de muy buena leche.) Él administraba directamente los dineros del Colegio. Recuerdo cómo, poco antes de la navidad de 1948, me dijo que del ejercicio del año habían sobrado como seis o siete mil pesos, y me preguntó (retóricamente) qué me parecía si, para no atomizar demasiado esa suma, nos la repartíamos a prorrata, como aguinaldo, entre los miembros de la administración. Y recuerdo, sobre todo. con qué maestría y con qué gracia me ayudaba cuando yo no sabía cómo contestar una carta difícil. Él sonreía, llamaba a Juan Arellano, y paseándose, gordito y apacible, las manos en la espalda, dictaba dos o tres mentiras estupendas y salvadoras, encubiertas en frase:; muy bien torneadas (y después de cada una de ellas se me quedaba viendo, con un guiño en los ojitos). Vuelvo a los años últimos, de 1952 en adelante. Lo que muchas veces me veo obligado a decir es que a mí don Alfonso nunca me dio la impresión de ser un "sabio" en el sentido en que suele entenderse esta palabra. Fue un amateur: un hombre si empré ganoso de saber; aficionado a la sabiduría; no un sophós, sino un philósophos, para decirlo en griego. Y al decirlo así, se me ocurre que a don Alfonso le hubiera gustado oírlo. No porque él supiera griego, sino por todo lo contrario. Don Alfonso sabía el griego como yo el ruso: leía las letras y entendía ciertas palabras aisladas, pero hasta allí. El editor de sus Obras completas cree demostrar que don Alfonso era un consumado helenista porque se conserva su lipreta (¡autógrafa!) de la clase de etimologías griegas en la Preparatoria. Un helenista jamás hubiera recibido de mi lecciones elementales de prosodia comparada del griego y del latín, ni hubiera tenido ·problemas con el acento de Dwnysos o de Katharsis, ni me hubiera hecho preguntas sobre la transcripción de los nombres propios. Y, por lo demás, él siempre confesó que su traducción de Homero era traducción de traducciones francesas e inglesas. No hay por qué levantar otros diez centímetros el pedestal, sobre todo cuando son centímetros de aire. En ese periodo, de 1952 a 1959, publicó don Alfonso una cantidad pasmQsa de libros, entre primeras ediciones, reediciones, refundiciones, recolecciones de trabajos sueltos y, naturalmente, los primeros tomazos de sus Obras completas. Recuerdo que me pidió que leyera libros como El suicida y El plano oblicuo antes de reeditarlos. Y cuando decidió publicar los pasatiempos literarios que había escrito en otras épocas y que habían permanecido inéditos, me los dio a leer también, como se los habrá dado a leer a otros, porque temía que esas cosas hubieran envejecido. Contra lo que hubiera podido esperarse, don Alfonso no era un hombre muy seguro de sí mismo, lo cual era, para mi, un rasgo tan simpático como el de su amateurismo. Fue así como leí los originales de Árbol de pólvora, de los tres tesoros y de algo más. ·o leí Landrú, en cambio, hasta que se publicó en la Revista de la Universidad. Y cuando vi su puesta en escena en la Casa del Lago, dirigida con tanta gracia por Gurrola, con la espléndida música de Elizondo, la aplaudí hasta rabiar. A don Alfonso le gustaba vivir bien, sin lios innecesarios; le gustaba la buena literatura y el buen arte (aunque, ahora que lo pienso, no solía hablar de música); le gustaban los buenos ratos. Jo le _gustaban l:is cenas aburridas ni las ceremonias pomp.osas. Margit y yo llegamos a ir a recepciones como representantes suyos. Él se excusaba. con aquella cortesía tan suya, diciendo que el doctor Ignacio Cháwz le había prohibido salir de noche. Pretextos. No habrá ido a cosas aburridas, pero bien que fue una noche, ¿ no es verdad, Juan José Gurrola?, a aquel espectáculo de teatro llamado "Poesía en Voz Alta", en el que tú tenías un papel de niño muerto. y yo, con Margit y mis hermanos, cantaba canciones del tiempo de los Reyes Católicos. Se me ocurre que si El Colegio hubiera invitado a don Alfonso a la de\elación de su mascarón monumental, él se habría excusado muy gentilmente; y que en cambio habría aceptado, encantado de la vida, una invitación para esta noche. Y mira, Juan José: estoy seguro de que después de ver la película que has hecho con su landrú, don Alfonso le daría un abrazo que todos aplaudiríamos. El Gobernador del Estado, Dr. Pedro G. Zorrilla Martínez realizó un recorrido por varias dependencias universitarias, puso en marcha obras de ampliación y reconstrucción de aulas distas, el Dr. Zorrilla Martínez conoció la problemática universitaria, y enfocó su interés a la solución de la misma. El Rector de la UANL. Dr. sus laboratorios que se iniciarán en fecha próxima, facultad que va a trabajar próximamente con el apoyo del Consejo Nacional de Fomento Educativo, en la planeación de un Centro de Investigaciones Pecuaria en conjunto con la Universidad de Tamaulipas, en la Presa de Las Adjuntas. En el área administl ativa de la Universidad, los avances han sido realmente importantes recalcó el Dr. Todd- desde el punto de vista financiero y destacó el último informe rendido por la Comisión de Hacienda a la comunidad, para que se conozca como se utilizan los recursos de la Universidad. LA INAUGURACION DEL LAB. DE IDIOl\lAS DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA. y edificios, conoció los planes ''Los aspectos financieros de la Universidad -dijo el Rector se manejan a cielo abierto, no sólo los in formes, no sólo los particuares, sino los adjuntos debe saberlo cualquier ciudadano, están a disposición de cual(] uier p ersona u organizacwn que quiPra revisarlos, en la Contaduría y Tesorería de la Universidad". Luis E. Todd, al apuntar sobre de expansión de la Universidad, el programa de obra-s en proceso, palpó la lucha ror la supera- puesto en marcha por e l Goberción académica y elogió el am- nador del Estado, Dr. Pedro G. biente de tranquilidad y liber- Zorrilla Martínez, dijo qu e 'estad en la Máxima Casa de Es- tas obras han sido pos ibles, tudios, donde dijo que se había gracias al, apoyo y al esfuerzo cumplido con uno de los puntos que la administración estatal sobresalientes de su mensaje de ha realizado y sus gestiones an"Nosotros pensamos, dijo el Toma de Posesión en el que te la Fede1 ación para cons0guir Rector, que podemos equivocarseñalaba que en la Universidad el subsidio extraordinario para nos desde el punto de vista de se acabarían los problemas que construcciones. la aplicación de los recursos, pedeterioraban su imagen y que ro jamás debe haber la menor se trabajaría en un ambiente Este subsidio dijo. ha sido sombra de duda, que estos rede crítica, con amplio espíritu complemenlado en fecha rPcien- cursos son aplicados con toda universitario. te con dos millones de pesos. buena fe de todas las personas para la Facultad de Biología )' que p3.rticipan en ellos''. Luego enfatizó: "Con satisfacción hoy, encontramos que esto se ha logrado". El recorrido del mandatario nuevoleonés, por Escuelas y Facultades de nuestra Máxima Casa de Estudios se prolongó pomás de seis horas. Pulsó el Ejecutivo n uevoleonés los deseos de superación de' 1a comunidad universitaria y tuvo sincc-ras frases de aliento para el Rector, Dr. Luis E. Todd y quienes colaboran con él. en la notable tarea de amplificar el prestigio de nuestra Universidad. "º En abierto y franco diálogo, con maestros, alumnos, perio- .KN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO. �EL GOBERNADOR DE NUEVO LEON, Dr. Pedro G. Zorrllla. Martinez, rompió el listón simbólico con el que quedBron inaugur:ul:is las nuevas aulas que se constn¡yeron en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la U.A.N.L. MENSAJE DEL GOBERNADOR "Primero que todo debo expres3.r mi agradecimiento al se-; ñor Rector Dr. Luis E. Todd, a la Universidad y a los señores Directores de Escuelas y Facultades, la invitación para acompañarlos en la visita a las obras en proceso, a 13. inauguración de muchas otras, significando una erogación de más de 12 millones de pesos pe ro no son sin emibargo importantes: Son la impresión material . de una verdadera consistencia, de una verdadera remodelación 3.Cadémica de la Universidad. "Quisiera destacar en este orden de cosas especialmente, la creación de nuevas licenciaturas; la de Ciencias de la Ed ucación que se va a fundar en Filosofía; diversas Maestrí3.s en la Casa de Estudios. Por antonomasia el corazón mismo de las Unive rsidades, como la reforma de l orden académico y las reconsideraciones de métodos de enseñanza, con una idea verdaderamente unh·ersitaria, auténtica y exclusivamente universitaria, de libertad de _pensamiento, de responsabilidad a la comunid3.d, es la idea que creo señor Rector, está sentid3. verdaderamente por todos los funcionarios, maestros, alumnos y trabajadores universitarios. Resulta con naturalidad l a creación en e l orden material, en el or- 12 den mecánico, en el orden e lectrónico, de mecanismos, d e ayudas. de recintos como los qu-e ac3.bamos de ver, que darán albergue a esta idea, a este prestigio y a este sentido de resnon-;abi lid ad". "Me e mociona verdaderamente, pensar en las co laboraciones que directamenta hace el Gobierne del Estado y seguirá h3.ciendo n. la Universidad, porque es en el campo, la investigación y bú squeda de depósitos, de zonas de agua en las zonas áridas del Estado, en materia de contaminación con el ruido, en materh de estructuración de soporte cu ltura l de ciudades industriales, como la nuestra, me emo<'iona particularmente e l plan y desarrollo de la Facultad de Filosofía y Letras, las ampliaciones y nuevas ideas y nuevas práctiras en las Facultades de Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica y E](,ctrira. toda la labor social que se desarrolla en la Facultad de Psicología. en 13. Facultad de Medicina, en las instalarion<'s y rl concepto mismo de los srnicios radiológicos de l Hospital. <'n fin, toda esta serie de obras q uc siendo para la Universidad, son para la comunidad". Elogió a la labor editorial ,. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Año de publicación El año cuando se publico 1974 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto-Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784821&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1974, Agosto-Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Martell Méndez, David, Director Subject The topic of the resource Educación Superior Publicaciones periódicas Universidad Autónoma de Nuevo León Educación Media Superior Educación Literatura Description An account of the resource Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Rectoría Contributor An entity responsible for making contributions to the resource González y González, Héctor, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1974 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016746 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Educación Injusticias sociales Maestros Periodistas Universidad Violencia