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ec3d4d2f8c985c45ab7003b792fd56dc
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�donde un grupo de universita- Conüvimos en una gira de tra- mite que ustedes tengan alirio:, graduado.s, despreciaron el ba jo; entendimos su mística y mentación vivienda, libros y
lujo de su graduación y entre- los problemas que tiene para cuotas y que puedan ·incorpogaron los recursos que obtuvie- sacar adelante su objetivo. Tres rarse al desarrol1o nacional,
ron para en propia ma110 y con
campos nos trazamos en aque- sin sacrificar sw familia, sus
los ejidatarios construir instahijos o el medio que les rodea.
lla época.
laciones en dicho Ejido.
Son ustedes bienvenidos a la
Primero :-Abrir la Univer- Universidad Autónoma de NueEstos universitarios enlendieron que la Universidad no údad a todas las clases del país. vo León.
puede desligarse ni puede de- Esta situación ha quedado conE] segundo objetivo que nos
jar de entender, que cada peso solidada. Este año en la Uni-
Editorial
Bienvenidos los Futuros Periodistas
Se ha inicia.do en la Universidad Autónoma de Nuevo León, la impartición
de ta carrera de periodismo, cuyo ejercicio es una de las actividades más importantes del ser humano.
mato. Son aquellos que gustan de asistir
a banquetes y ceremonias donde esperan
que todo mundo l'Os vea: (Los que quisieran ser el muerto en un velorio y la
novia en una boda).
No es el periodismo, sin embargo, una
carrer\3- llena de satisfacci-0nes. El camino es ásl)m'o ingrato y difícil porque el
periodista debe Juchar primero contra
sus propios defectos para evitar su influencia en las crónicas.
Estos, sin embargo, no son perio<iistas.
Son exhfüicionistas.
También se enfrenta el periodista a Jos
intereses creados, a las "políticas" de cada medio de difusión.
Sin embargo, sólo trasciende el trabajo de los primeros.
Pero el periodismo tiene una gran satisfacción que es ta de servir a las causas de la razón y la verdad.
La carrera de periodismo- en la Universidad Autónoma de Nuevo León que
se imparte en la Fa<'ullad de Derecho.
se ha iniciado con gran entusiasmo. Sus
aJumn<>s son inquietos. inteligentes y muchos de ellos al.gún dia llenarán con sus
pensamientos las páginas de diarios Y
revistas.
Hay periodistas de muchos tipos. pero
con el común denominador de luchar por
la verdad.
Hay quienes buso~n la satisfacción al
tremend'O complejo de estar en el ano-ni-
" ... ABRIR LA UNIVERSIDAD A TODAS LAS CLASES SOCIALES DEL PAIS ... "
Incrementar la Investigación y
evitar el Colonialismo Tecnológico
que los universitarios ,:,i:rastamos
en las aulas, se los quitamos a
ustedes y tenemos que regresárselos con trabajo, con el servicio social, con identificación de
las causas más populares de
nuestro país: la clase campesina.
Hace un año, visitamos al senor Presidente de la República.
2
versidad no quedó afuera un
solo alumno, cualquiera que
fuera su condición social y perrnftanme anunciarles a ustedes,
carnpcsmos, que no deberán
quedar fuera de la Universidad
por falta ele recursos económicos, pues la Universidad tiene
un sistema ele crédito educativo
del Ranco de México, que per-
trazamos en aquella visita con
el señor Presidente de la República. fue el de l1evar a cabo
un Yerdadero serv1c10 social,
110 con una posición de venir
a resolverles los problemas o
decirles como lo hagan, sino
como una actitud de venir a
trabajar con ustedes, de identificarnos con sus problemas y
Como en todas las actividades hay honestos y deshonestos. Hay quienes practican el chantaje y la calumnia vil.
(Aqu! debemos hacer una pausa y reC'Ordar a un he,mbre que fue periodista
y hombre íntegro: _José Alvarado, nativo
de Lampazos y quien falleció hace varias
semanas. Alvarado es el ejemplo del periodista decente. Laboró en los mejores
diarios y revistas de México y jamás alcanzó la riqueZa económica. Por un lado.
su pasión de servicio y por el otro de
que nadie que sea decente se hace o vhe
como rico. José Alvarado tuvo siemp1 e
una p'l.labra de aliento para l-0s nuevos
periodistas y dos de sus últimos artículos
están dedicados a exaltar los val'Ores de
Guillermo Ocho-a y Pagés Rebollar, dos
jóvenes que inician apenas esa carrera).
Lo más importante en un periodista.
nos decía don Alberto García Guzmán.
periodista de l'OS pies a la cabeza, es no
sentirse un superhombre. Este es un
trabajo como cualquier otro y no tienen
razón aquéllos que piden consideraciones
especiales.
Francisco Cerda, el maestro de una
generación de peri'Odistas que ahora dan
la batalla (jorge Villegas, Samuel Flores Longo-ría, Hugo L. del Río, Romeo
Ortíz Morales, Rubén !barra, Salvador
Pérez Chávez, Raymundo Yzcoa Flores,
Alejandro Treviño y el que escribe CH.G.)
entre otros), decía que el periodista debe
estar siempre a la búsqueda del qué,
quién, cómo, cuándo, dónde y por qué
de la noticia. Debe ser un analista de
los hechos.
Cuelga de la oficina de Ramón Pe.droza
L'.rngarica un cuadro con una frase que
pronunció hace tiempo el Director del
Diario de la Marina. sobre cómo se puede llegar a ser un periodista.
Falla la memoria para transcribirla integra en PSLa sección. Pero sentencia al
final que se puede ser periodista con título o sin título universitario, pero n'O se
puede ser periodista sin VOfflción.
Ahí r.adica la importancia en esta carrera: la vocación.
Bienvenidos, pues, doblemente los comp.añeros de la carrera de Periodismo.
Com-0 universitarios y como futuros
periodistas.
Editan libro de
Ricardo Omaña
El Departamento de Difusión
de la Universidad Autónoma de
Nuevo León, en su labor en pro
de la difusión cultural, acaba
de editar un libro del periodista
Ricardo Omaña del Castillo, donde con su ágil y aiüena pluma,
narra con impresionante realismo, las vicisit'Uldes de quien lucha por la paz y en esa intensa
lucha, choca con los intereses
de los mercenarios que fomentan las acciones bélicas y en la
apasionante e interesante trama,
el autor logra sacudir las conciencias.
"El Pacifista", es la obra de
Rieardo Omaña del Castillo, periodista con más de veinte años
de actividades en este medio y
que en la sencillez de su relato.
describe crudamente, en una forma conmovedora, la sociedad
corrupta.
Describe la desigua.-1 lucha de
William Trade, al enfrentarse al
,l)Oder público y en forma sencilla,. amena, pero crudamente
apasionante, narra como se ve
envuelto en problemas de todo
tipo para luchar por la paz, en
contra de aquellos que convierten a la humanidad en ratones
de laboratorio, para experimento
de sus luchas guerrerai;;.
"El Pacifista", es un grito de
la humanidad en estas horas de
locura que vive e1 mundo, contra los superdioses que pululan
en la tierra y que apartados del
precepto bíblico de "Amaos los
Unos a los Otros", con redobles
de tambores, amenazan la paz
del mundo.
RICARDO OMA~A
3
�Urge Especíalízar al Arquítecto
El ·Rector en el
In forme Presidencial
IDl domingo primero de sepEl doctor Luis E. Todd, Rector de la UANL, asistió a la Lec- tiembre, el doctor Todd saludó
tura del IV Informe del Presi- al Presidente Echeverría en ocadente Echeverria, al pleno so- sión del IV Informe de Gobierbre IDdueación Media Básica, se no el cual fue calificado por el
reunió con importantes funcio- Rector como un in forme fran •
narios de diversas Sec1·etarías, co, honesto y valiente tomando
consiguió e¡ apoyo del Consejo en cuenta las actuales circunsNacional de Fomento Educativo tancias naeionales. A lo largo del
para una Escuela Pesquera y uocumento campeó la autocrítica
obtuvo 5 millones de pesos del severa pana todos los sectores nasubsidio federal que estaba pen- cionales, la que debe ser interdiente de entregarse.
pretada positivamente para que
cada uno de nosotros, en el camIDl viernes 3 O de agosto el po que nos corresponde, aetueRector asistió al pleno sobre mos en favor de la nación.
Educación Media Básica, que
con asistencia del Presidente de
"El Presidente exhortó a la
la República se llevó a cabo en
unidad
nacional como mecanisel Auditorio del Museo Nacional
de Antropología e Historia, y en mos pa1,a combatir la inflación
el cua1 se fijaron las ideas que y como postura para hacer frense tenían sobre este ciclo educa- te a cualquier intervención extivo, con el propósito de e-ducar terna.
mejor a los mexicanos.
"En el campo de la educación
El sábado 31 de agosto el doc- superior se observó en el infortor Todd y el licenciado Jorge me una tremenda confianza en
Pcdraz3., Delegado Regional de la juventud, que se hace maniCONAFE, pre.c;entaron un pro- fiesta en el incremento tan imyecto para la creadón de una Es- portante a la ayuda que las Unicuela Pesquera en la Presa "Las versidades del pais han recibido
Adjuntas" en colaboración con
la Universidad de Tamaulipas, el
cual recibió e l apoyo de los directivos de CONAFE y que será
una realidad para principios de
durante este año.
•··se refirió a1 trabajo educativo como único método para
justificar e l sacrificio de las clases populares e insistió en la necesidad de que los intelectuales
participen en el desarrollo social, así como que los universi·
tarios estemos embebidos de
una mística de servicio social.
"El señor presidente insistió
en la tecnificación agropecuaria,
así como en la apertura de las
Unive rsidades a todas las clases
popu,lares.
"Este informe debe ser meditado, cuidadosamente e interpretado en un sentido predominantemente naeionalista, que debe
imperar sobre el aspecto individual".
1975.
En die ha escuela se fomentará
la investigación, la capacitación
de recursos humanos, la diversificación de especies marinas altamente nutritivas y la industrialización de los pro-duetos del
mar, para lo cual se ha pensado
en un cuarto de refrigeración,
embarcaciones pesqueras y una
empacadora.
4
vh
1
r
~{f
debe descansar en maestros distinguidos que sean jefes de Materia dependientes de un Jefe de
Area y Seminario y coordinados
por el Secretario Académico con
el encargado de revisar constantemente los programas de estudio, velar porque los maestros
se ajusten a esos programas, conocer de las quejas de incompetencia e irresponsabilidad de algún ma:estro, fijar las bases para que sean admitidos nuevos
miembros en el cuerpo de profesores, pero sobre todo, r eformar el plan de estudios que tiene ya vigencia de 10 años y
V
1t
" Tomando en consideración
la actual época crítica, el informe estuvo impregnado de un
componente humano y emocional que predominó sobre el aspeoto técnico y sobre las considera'Ciones de orden económico.
NUEVO DIRECTOR DE FL!NE!CICN
El doctor Todd se entrevistó
también con el doctor Jaime Castrejón Diez, funcionario de la
Secretaría de Educación Pública, quien le hizo entrega de
cheques por valor de millones
de pesos que corresponde al subsidio federal aprobado por el
Presiden· e Echeverria.
óÓ
Durante la toma de protesta
del nuevo Director de la Facultad de Arquitectura de la Universida:d Autónoma de Nuevo
León, arquitecto Antonio Fuentes Espinosa, el nuevo funcionario y el Rector de la Máxima
Casa de Estudios, Dr. Luis E.
Todd coincidieron en que la Universidad debe transformar sus
métodos académicos. Se planteó
la necesidad de diversificar en
especializadones la ca.rrera de
Arquitecto y se definió el servicio social como la devolución de
J.o que la comunida.cI ha entregad,o a los universitarios.
EL LICENCIADO ERNESTO BO~OS, A LA DERECHA, ES EL NlJF!VO JEFF!
DEL DEPARTAMENTO DE PLANEACION UNIVERSITARIA. SUBSTITUYE AL
LIC. EDUARDO L SUAREZ, IZQUIERDA, DIRECTOR DE LA DEFENSORIA GENERAL UNIVERSITARIA, LOS QUE APARECEN CON EL RECTOR DR. LUIS E. TODI),
EL PRESIDIUM DE LA CEREMONIA EN QUE El, ARQUITECTO ANTONIO
FUENTES ESPINOZA, RINDIO SU PROTESTA COMO NUEVO DIRECTOR DE LA
FACULTAD DE ARQUITECTURA DE LA U. A. N. L., ESTUVO INTEGRADO POR EL
RECTOR DE LA UNIVERSIDAD, DOCTOR LUIS E. TODD, l\lll;l\IBROS DE LA
.JUNTA DE GOBIERNO Y OTRAS AUTORIDADES UNIVERSITARIAS.
El acto se desarrolló ante la actualmente resulta inoperante" ..
presencia de los miembros de
"El plan de estudios debe terla Junta de Gobierno. la Comisión de Hacienda, funcionarios minar con el divorcio existente
universitarios y
maestros y entre lo que e¡ alumno aprende
alumnos de la Facultad de Ar- en las aulas y lo que tiene que
desarrolbr en la r,ráctica proquitectura.
feEional, estructurar los cré-0.itos
académicos ,}e tal mane ra, que
El nuevo Director Arquitecto 2I alumn.., puedan entregársele
Antonio Fuentes Espinosa, subs- Diplomas de Técnicos r. nivel metituye al Arquitecto Rodolfo dio y que no quede inerme en
Garcia Chávez, quien agradeció el supuesto de que tengan que
la colaboración prestada por las abandonar la canera. Estos diautoridrude:s universitarias, maes- plomas entre otros pueden ser
tros y alumnos, durante su ges- dibujante arquitectónico, dibutión.
jante técnico, residente de obras,
analista de costos. etc.".
Durante el d·e sarrollo del acto,
"Es tan difíci¡ la carrera de
el arquitecto Antonio Fuentes
Espinosa, esbozó su plan de tra- 1rquitecto que no se encuentra
bajo puntualizando en que "se un buen diseñador, buen calcudebe formar y fortalecer la base lista estructural, buen construcacadémica de la escuela, que tor y buen administrador al mis-
,.
mo tiempo; por eso debemos dar
oportunidad a cada quien de profundizarse en aquello que se
sienta más inolinado y es conveniente que los primeros semestres de la carrera sean un
tronco común obligatorio, pa.ra
los restantes de ben ser integradas a base de matérias optativas, de suerte que todos alcancen su liceruciatura, pero especializados en aquello que tienen
vocaeión y que a la postre es a
lo que se van a dedicar en la
vida profesional".
" Estas y otras razones nos
obligan a estudiar detenidamente, la enseñanza tradicional, la
e nseñanza programada, la. instrucción personalizada y la miqoenseñanza, para encontrar el
verdadero sistema educativo que
se adapte a nuestras necesidades".
Por su parte, el Rector de
nuestra Máximla Casa de Estudios, doctor Luis E. Todd, al
hacer uso de la palabra señaló:
"El pqder de la UANL, no radica en una persona que es
trallíSitoria. El poder de la Universidad son todos ustedes y la
institución educativa está por
encima de las personas que la
componen".
··•Nosotros tenemos una tremenda responsabilidad
junto
con el papel del Estado, de la coro unidad, del p-aís; los universitarios representamos la única esperanza que tiene México de
salir del subdesarrollo cultural,
económico y tecnológico y de
esa esperanza son ustedes los estudiantes, que representan e1 60
por ciento de la población, un
geruien vivo, distinto, libre, sin
intereses -creados, sin prejuicios,
sin razones costumbristas".
Enfatizó e¡ doctor Todd: .. Ustedes son con toda su mente llena de futuro, los que pueden
cambiar la estructura tradicion3.l, rigtda y obsoleta que ha imperado en los sistemas educativos en este pais, desde hace muchos años".
(PASA A LA PAG. 6)
5
�60.-El gobierno federal y
el de los Estados deberán programar el aprovechamiento de
las instituciones públicas centralizadas o descentralizadas,
para que todas ellas participen
con sus instalaciones físicas,
conceptos y recursos humanos
en el proceso educativo.
-Misión Cumplida-
Por Mario Marcínez Oseguera
como virtud, la firmeza de sus convicciones.
Pepe Alvarado . . .
Fue un viejo grande y bueno, raudo
y sencillo, áspero y cordial, hom-- Joven aún, maduró en la ruta del estudio del trabajo y la acción. Su
bre y periodista recto, fogueado
vida au9tera, limpia, recta, trajo
en'tre los duros golpes que da la
a los tiempos nuevos el agitado
vida, gentelman y sportman, todo
de\·enir de las modernas ideas, de
en una pieza.
las inquietudes de los años actuaAnte su partida, se han ceñido al brales.
zo la cinta negra de los lutos po·
pulares, de los lutos c¡ve no se
lloran con los ojos, pero que po- Su serenidad de crítico y la tranc¡ui
lidad de hombre justo y su limpia
nen en los ojos un recogimiento
trayectoria de regiomontano incantriste, un adiós hecho de melansable,
señala una pauta entre las
colías, exornada de recuerdos y
generaciones universitarias.
de glorias.
Nació a principios de este siglo, en
la época que los hombres tenían Como ser humano que era, no podía
0
ATENCION
PREPARATORIAS
"PROBLEMAS ECONOMICOS Y SOCIALES DE MEXICO"
y
"PROBLEMAS ECONOMICOS Y SOCIALES DEL MUNDO"
LIBRERIAS UNIVERSITARIAS
y
LIBRERIA DEL MAESTRO
(Viene de la Pág. 5)
6
Estos postulados deberán seguir dos mecanismos; por un
lado la sensibilazición popular
para el entendimiento de las
mismas y por otro lado la legislación como procedimiento de
trabajo.
" ... LAS UNIVERSIDADES DEBEN TENDER HACIA LOS SISTEMAS ABIERTOS ... "
---------------
YA ESTAN A LA VENTA LAS ANTOLOGIAS DE:
"Otro objetivo elemental de
nuestra Institución Educativa,
es abrir la UANL, no abrirla con
demagogia, abrirla con nuevos
planes concretos, como los que
se esbozaron aquí, diversificando las carreras, creando nuevas
carreras técnicas, haciendo sistemas de créditos flexibles para
que el alumno pueda modificar
ta velocidad de su destino, en la
forma en que lo considere prudente".
Refirién•dose al Servicio Social;
el Dr. Tod-d dijo coincidiendo con
el Arq. Fuentes que esta Facultad de Arquitectura, "se
ha caracterizado por programas
de servicio social y de ayuda a
ser la excepción de la regla y fue
un hombre con defectos, pero también de virtudes. Las ambiciones de
aquellos corroídos por la envidia,
no les permitieron ver su grande%a
de hombre y periodista y el desmedido amor hacia el terrvño y
¡anzaron sobre él, la piedra de la
calumnia, en medio de un mar de
torcidas ambiciones, de aquellos
que no miran más que sus propios
intereses personales.
Y supo ser grande en la derrota y
modesto en el triunfo. Hoy, ya descansa en paz, con la satisfacción
del deber cumplido en su paso por
la vida, como nuevoleonés ilustre. .
¡Y periodista sin consigna .. . !
la comunidad desde hace muchos años; el servicio social visto ya no como la actitud paternalista sino como la actitud
de transferencia de idea~ y de la
creación de nuevas fuentes de
trabajo, el servicio social como
una autoeducación., que nos ponga en contacto con la realidad
social que vive e1 país y con los
valores más altos que el universitario debe perseguir, los altos
vailores del espíritu y de la satisfacción personal trascendente
en contra de los valores de la
ma:teria y de satisfacción económica que solamente son transitorios y frecuentemente no conducen a ninguna felicidad".
EDITAN TEXTOS
PARA PREPARATORIAS
En relación con el problema
de la edición de libros de texto adecuado a los programas
que se siguen en las preparatorias, la Cordinación General de
Preparatorias y en particular la
.\cademia de Ciencias Históri<'as
Sociales, editó, a través del Depa rtamento de Difusión Universitaria una Antología sobre
Problemas Sociales y Económicos de México, primer curso,
que se impartirá en el ter'{!er semestre de nuestras Preparatorias. También se e ditó de nuevo
la Antología de Problemas Económicos y Sociales del Mundo.
Esta Antología, está caliculada para responder a las necesidades que plantea el programa
de esta materia y será continuada por la edición de otra Antología a fines de este semestre,
con el título de Problel!las Sociales y Económicos de México
(Segundo Curso), con temas
que se deben estudiar en el Cuarto Semestre de acuerdo a los programas de estudios que se aprobaron para las Preparatorias.
Con esto, se da un paso más
para que los preparatoria.nos
tengan el material de texto adecuado a los programas trazados
en diversas materias que se siguen en el plan de estudios de
estas escuelas de la Universidad,
dijo el Dr. Máximo de León, de
la Academia de Ciencias Históricas y Sociales.
h
rante todos los años de su actividad. Esto será posible en la
educación secundaria, preparatoria y profesional. Los métodos propuestos deberán tender
a que el estudiante trabaje en
obras de beneficio público al
mismo tiempo que estudia, para lo cual los programsa educativos deben modificarse así como los calendarios escolares,
pudiéndose en esa forma, con
sistema de trimestres o cuatri•
mestres, permitir que en esos
lapsos el estudiante pueda producir beneficios colectivos.
MENSA JE
Nuestro país vive una situab) .-Los programas educación
crítica desde el punto de
tivos deberán tender a terminar
con la práctica de grupo con vista demográfico, así como una
enfoque eminentemente social. problemática económica derivada del proceso inflacionario
So.-La base de todas las mundial y de la falta de apromodificaciones debe ser hecha vechamiento adecuado de nuesa través de legislaciones adecua- tros propios recursos, así como
das que tendrán que ser respe- de una distribución injusta de
tadas como parte de un ejem- los ingresos nacionales, lo que
plo para crear una conciencia podría ser gestor de conflictos
y violencias.
de legalidad en el pélÍs.
4o.-a) .-Es
imperativo
que existan materias o programas tendientes a producir una
mística de servicio social tanto
en los estudiantes como en los
•~~estros,_ para que la proyecc10n social de la Universidad
sea ~ficiente y retribuya las invers10nes universitarias en beneficio de las clases más marginadas econollllcamente en
nuestro país. En este capítulo
es fundamental la proyección a1 ((" . .. QUE EL .SERVICIO SOCIAL RETRIBUYA LA INVERSION QUE
campo.
HACEN EN LA UNIVERSIDAD LAS CLASES MARGINADAS._.,,
--7
�Solucionar lo anterior es
obligación de todos los mexicanos a través de su participación
activa para crear un sentido de
solidaridad popular con tendencia a la austeridad, disminución
de los gastos suntuarios y creación de una eonciencia fiscal.
biente favorable para los cambios que nuestro país exige. Si
se logra esto, podríamos juntos
vectorizar el pensamiento nacional en favor de un tratamiento
solidario de nuestros problemas
y encontrar los medios y los procedimientos para concretar es•
tos planes.
Hay que recordar que la producción agropecuaria al propiciar el desarrollo de fuentes de
alimentos, permitirá una tranquilidad personal que es factor
indispensable para el tratamiento inflacionario, razón por
la que todos debemos ·pensar en
el campo.
Señor Presidente: lo anterior
representa sugerencias para modificar algunos aspectos tradicionales de la educación media
y superior,, no ·sin dejar de reconocer que la Universidad tiene objetivos muy daros que de
be cumplir, como son la mejor
formación de sus educandos,
así como el incremento de la investigación científica para evitar el colonialismo tecnológico
y asegurar la extensión cultural de beneficio comunitario.
Todo lo anterior requiere sacrificios y concientización educativa que es obligación de las
instituciones de educación superior; al mismo tiempo que estos factores se cumplen, se requiere aprovechar nuestras características culturales para,
con imaginación creativa, producir nuevas fuentes de trabajo, transferir la tecnología al
campo, planear adecuadamente
las soluciones integrales administrativas para mejor operación de nuestros recursos, y en
esa forma la educación en general y la universitaria en particular podrá justificar lüs grandes recursos que la comunidad
·deriva a la mejor formación
cultural y técnica de todos los
universitarios.
El Gobierno del Estado de
Nuevo León y· la Universidad
Autónoma de Nuevo León sienten la responsabilidad de hacer
este llamado ante usted señor
Presidente de la República, para despertar la conciencia umversitaria y producir un am8
ser factor de cambio, en el desarrollo económico y social de
nuestro país.
Muchas gracias.
Monterrey, N. L., 3 de noviembre de 1974.
-oOoUNIVERSIDAD AUTONOMA
DE NUEVO LEON
Rector:
DR. LUIS E. TODD
Secretario General:
LIC. JESUS LOZANO DIAZ
,
"UNIVERSIDAD"
Publicación del Departamento
de Difusión de la U. A. N. L.
Titular del Depto.:
LIC. JORGE PEDRAZA SALINAS
1
'
Director:
Héctor González y González
1 Colaboradores:
Eligio Coronado,
1
José U. Delgado, René Morales,
,~.." Alejandro Treviño, Alberto Gon-
1, zález, Mario Martíne-z. Oseguera,
.:
1
Elvira Lozano y Elisa Navarro.
'
El esfuerzo que usted ha hecho para aumentar los recursos
de nuestras instituciones de
educación superior son la mejor muestra de su formación y
proyección universitaria, así como de la innegable realidad de
que las Universidades deben
u . ..
t;·
Circulación:
Agustín Udave Salas
Torre de la Rectoría/Noveno
Piso /Teléfono 52-14-90
Ciudad Universitaria/Monterrey,
Nuevo León, México.
'
Franquicia postal por Acuerdo
Presidencial del 9 de Mayo de
1956, publi,cado por el "Diario
Oficial'' el 11 de Julio del
-·
1
11.~~=~:,-!
mismo año.
·- Octubre- Noviembre de 1974.
~ g¡.
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,,,.
PRODUCIR NUEVAS FUENTES DE TRABAJO . .. ,J
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Universidad
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An account of the resource
Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad.
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Título Uniforme
Universidad
Año de publicación
El año cuando se publico
1974
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Octubre-Noviembre
Día
Día del mes de la publicación
1
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Quincenal
Relación OPAC
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Title
A name given to the resource
Universidad Publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1974, Octubre-Noviembre 1
Creator
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Martell Méndez, David, Director
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The topic of the resource
Educación Superior
Publicaciones periódicas
Universidad Autónoma de Nuevo León
Educación Media Superior
Educación
Literatura
Description
An account of the resource
Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada semanalmente en los años setenta. Dirigida por David Martell Méndez. Colaboradores: Enrique Maldonado, Salvador Pérez Chávez, fotografía: Álvaro Ríos Leos. Contiene información económica, estudiantil, histórica, cultural de la Universidad.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Autónoma de Nuevo León, Rectoría
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
González y González, Héctor, Director
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
01/10/1974
Type
The nature or genre of the resource
Revista
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2016749
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L., (México)
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