https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/14923/VIDA_UNIVERSITARIA_1954._No._158._Marzo._0002012938ocr.pdf 172ac59f2710d823003c58f33e750786 PDF Text Text SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO MIERCOLES 31 DE MARZO DE 1954 NUMERO 158 AÑO REGISTRADO COMO ARTICULO DE 2a. CLASE, El 16 DE ABRIL, DE 1951. IV MONTERREY, UNIVERS RIA N. l., MEXICO NOTAS SOBRE LA DANZA MODERNA EN EXICO BXJCO ha sido un pals dt tradi- ción danzante desde los mf1s remotos tiempos. En l!lli culturas arcni(hnce más de 3000 años) existió la . pues se han encontrado en las ex. clones, además de instrumentos mu- · e·, figurillas que representan danza. . Es de todos conocido el papel tan rtnnte que tenía para los. aztecas la za, y hasta ·nosotros han llegado notide grandes conjuntos coreográficos qué formaban parte los nobles. En los po:. modernos conocemos los· vesti• que quedan de aquellas danzas al trade las dam.as folklóricas, aunque en mayoría <con excepción de las ''Paslas ynquis", "La danza del volador, de panlla", etcétera) han sufrido la inenria de las dan7~~ l'uropeas. Las danzas populares (jiu;,abes, sones, C,tera> til'nen también un arraigo prondo en el pueblo mexicano. Mas desgraadaml'nte hablan sido vi~as siemtire ba• el concepto de "Mexican Curios", sin rlc~ la importancia que merecían. Como 'fuentes para la crenclón de un arte de la .danza mexicana, así como en el campo de artes plásticas, fué creada ul.!a escuela pintura mexicana con amplio prestigio ernacional, inspirada en lo mexicano Y lo~ <'lementos de las 111tes popull\{'es. ••• En lns esferas intelecluale¡; de paii;, se e.llti\·ó la danza (como ot.ras arte:;), pero Do la clanza mexicana, sino que el extranjerismo reinante en dichos cír~ulos introd ujo en nuestros teatros el género de ba• llet clásico, p~rmaneciendo dicho . género intacto hasta nuestros días, es decir. con& 1 \"ndo con todos sus elementos arcnl• cos, sin evolución alguna, como auténtica tlle:za arquelógica. • •• • El b,1llct clásico, en las ciudades e~ que fJ cultiva con mayor intensidad:_ 1'ueva l'l>rk, Londres, etcétera, hn i;ufrido una .JWOluClón asombrosa, creándose un con• ~to moderno del ball!!, utilizando P'."'ra tUo una técnica fudamentnlmente clásica. • * • • Como una reacciCm natural contra todos los acadcmismos reinantes en el siglo pa• '8do, surgieron en Europa corrientes con :tendrncia a crear nuevos aspectos {!n las arte . sobre todo con mira a sncal'lns de las imitaciones a que las sujetaban las téc• Dica,; ortodoxas, apareciendo los pintor~ imp1 es10nistas que abolieron la paleta h• mhnda de los pintores académicos; apare• etendo los poetas modernistas, CO!l\O ':erlainr, Lautreamont y M{lllarme, rompen• do con el naturalismo de<'.ndente de .l?s »oetas románticos; apareciendo tambitn lllús1cos como Moussorsky Y Debus,y, t,üe1-es enriquecieron notablemente los 9rnmos de la música. Comenzaron _tam• Wén a ¡ ·ovocar interés los bailes naciona• ~ . como la danza española, la danza Wdú' la daM, esla\·a etcétera, Y surgió ,.,,.. ' · la el primer grato in.lento de 1'nr1quecer t6:n1~a del ballet clásico, a~icioná ndosele elementos de estas danzas, en los coreo• cratins de los Ballets de DiaghileCC, * • Europa también !ué escenario de la a~a, 1'1ción de la gran Isadora Dunca~, quien rálnr,fó totalmente con el acadcm15mo de la dan7.a clásica creando unn t 6t'nlca b ~&Ida exclusivam~nte en las aptJtudes f 1si• "El EXTRA:Rff'.-JNTERVJENEN BODYL GENKEL, JUAN CASADOS, GUILLERMINA PE~\LOZA Luz 1,ÚRÚ URDIALES Y ENRIQl E MARTI~EZ, ELEMENTOS DE LA ACADEMIA. MEXICANA DE D.WZA. Cl\S naturales del cuerpo humano. En realidad, lo que hi~o ~sadora _D_uncan !ué volver la vista hacía el clas1c1smo griego, ando inclusive en sm danzas la~. dopta turas quc muestran Jas figuras de bailan• Pº: nas que decoran la cerAmica griega. •••• Más tarde, en Alemania, surgió dentro d<'l expl"<'Sionlsmo alemán la escuela de dan.i:a de Mary Wigman, creándo.se una t6cnica danzaria que aprovechaba todos los recursos del organismo humano sin romper definitivamente con los cá~ones de la t&-nlca del ballet clásko, ,;ino, por el .SIGUE l!.N LA PAGINA J �VIDA UNIVERSITARIA 2 \ Conc~er~o de los pianisias Héctor y Alicia Montfort DEL ARTE EN tfEXICO Palabras d .,ehas por ,1 doctor Andrés Jduartie, · clirector B JIdtl AJn'itituto t Sacional de Bellas Arles, en el __Deudécimo Festn'al de e as .r es, ea VIDA UNIVERSITARIA 3 - NOTAS SOBRE LA DANZA MODERNA Ja Universidad de Texas, en Austin. des<le la mtis pobre hai.ca la mas ric::i~¡uí. un placer y honor recibir a través del <leca no mister Doty y <ld . zá la más pobre es la más rica-en <lon<le doctor Lcwis Hanke, a quien tanto el arle no se cultive con devoción. Recoger conocemos y estimamos en México, la ín- ]a voz, la línea, el color de un pueblo de \-itación <le la Uni\ersidad de Texas para artistas; encauzarlos y coordinarlos; <lifun. asistir a éste "Duodécimo Festival <le Be- dirlos en el propio país y en el cxtran1ero; ponerlos en contacto, dando y recihien<lo, llas Artes", y para decir estas palabras. con las manifestaciones No es la primera vez, artÍstiC2s de los demás como ustedes s a b e □, pueblos, es t:írea real que me encuentro entre mente di/ícil y compleestudiarttes y estudioso'5 ja. de los Estados Unidos. Desde hace m u ch os Lo saben muy bien años, desde 1939, entré quienes, en el propio como estudiante y cosuelo de México, han es,.. mo lecturtr a la Unitu<liado nuestra cultura versidad de Colombia. y han colaborado <l Ahí me gradué y ohí enmanera eficaz y brillan.. señé hasta que en dite en su investigación ciembre del año pasado en su difusión. Ellos sa .. el Presidente de mi país, don Adolfo Ruiz Corti• ben las dificultades con nes, me llam6 para ocuque cuenta, para abar.. par la Dirección .<l el car y organizar su gran Instituto Nacional dr r i q u e za artística, un Bellas -Artes. De manep a í s econ6micamente ANDRES IDUARTE ra que por casi tres lusmodesto, E n realidad tros he vivido en las aulas y las biblio- las dos nquezas están en México en razón tecas norteamericanas, estudiando con emo- inversa, desbordada la artística sobre la ecoción las letras hispánicas como profesor ti- nómica, en forma tan evidente que se pier.. . tu.lar de literatura hispanoamericana y esden o se agostan no pocos de los valores, per.. pañola en la Universidad <le Columbia y sonales y colectivos, que en ella nacen; pe◄ en otros centros de estudio; y mostrando ro de esta misma condición pro,.·iene el a mis estudiantes el vasto mundo <lel Sur, sentido heroico y religioso que el pueblo al que pertenezco por tradici6n muy vie- mexicano fK)ne en el cultivo de: sus artes, ja y muy amada. Y tampoco es la primera ingrediente esencial, fundamental, punto vez que estoy en el Estado de Texas, porde partida sin -el cual la actividad artística que tocios los años, desde entonces y aun puetle transformarse en rutina o en lujo desde antes, he pasado por este país y he negativos. No quiero decir, claro está, que recorri<lo su vasto territorio. Mi ,satisfac- la pobreza econ6mic.a sea conveniente para ción es, pues, grande: en el ambiente ju- el desarrOllo de las artes, ni que nos ufa.. venil e intelectual de varias regiones de la nemos <le ella:' lejos <le eso, el !nstitut Unión Norteamericana he recibido com- existe precisamente para procurar al arte prensión para mis ideas, incluso cuando no y al anista los medios que amplíen y mag.. eran las mismas de C]uienes me oían; aquí nifjquen su labor; pero apuntamos que la he estudiado con mis alumnos, con fran~ condición espontánea, natural, terríge queza para tocios y lealtad absoluta a mis del arte mexicano de tocios los tiempos, es convicciones, los más debatidos temas li- la mejc;,r garantía espiritual para su proterarios y políticos; aquí he tenido el gusto greso y su triunfo. de trabajar con disciplina y tenacidad en Uno de los puntos esenciales de nuestro temas <le mi predilección. programa es llevar el arte a la provincia. Después de este saludo en nombre del El crecimiento de la €apital de México, la Ministro de Educación, licenciado José cargazón de posibilidades económicas y de An~el Ceniceros, y en el mío propio, encentros de enseñanza en ella; así como s trare a tocar, brevemente, d tema que us- culta tra<lici6n de siglos, han hecho <le 1 te<les me han sugerido. ciudad, en gran medida, una cabeza de El Instituto Nacional de Bellas Artes es comunal en un cuerpo no pobre ni enfer, el organismo oficial creado por el Gobier- mo, pero sí descuidado. La provincia m xicana es la que más necesita de nuestr no de México para promover "el cultivo, fomento, estimulo, creación e investigación entusb.sino y de nuestro esfuerzo. Ten de las bellas artes-así lo dice el Decreto mos que dar una batalla federalista e Presidencial de enero de 1947--cn las ra- contra de un explicable, pero negativo ce tralismo. Quien recorra el país sabe que e mas de la música, las artes plásticas las artes dramáticas y la danza, las bella~ le- cada ciudad provinciana, en cada pucbl tras, en todos sus géneros, y la arquitectu- en cada aldea, en cada ranchería, hay s· ra"; así como para "la organización y des- mientes de arte que no tienen el riesgo arrollo de la educación profesional en to-· necesario para su desarrollo y su perfec• das las ramas del arte". Por este motivo ción. Dentro de muchas limitaciones ec corresponde al Instituto tanto la difusión nómicas, hemos llevado, y seguiremos lle• general como la enseñanza, y así se expli- vando1 nuestros conciertos, nuestras expoca ~ue de él dependan el Conservatorio siciones, nuestras representaciones teatrales, Nacional de ~úsica, la Escuela de Danza a las ciudades provincfanas y al campo; Y la ~cuela <le Pintura y Escultura, y qu¡ al ir allí no sólo damos, sino recogemos: lo mt~g~an_ departamentos consagrados a recoger, investigar, sumar Jueg~ riquez.1s esas d1sc1plmas. . artísticas oculcas u ol vidadas a la villa ge ~uy vas!º es su cometido, y en cualquier neral del país, es otro de los deberes Ü'n pa1s lo sena~.,pero más en el mío, al cua, 1 periosos de los estu<liosos de México. . srn . exngerac~oo, po<lemos llamar, como a campo y la ciudad provinciana son, para Itaha, un p.11s del arte. nosotros, fuente y fin. No hemos cumplid '!'10 hay rincón de México en donde no todavía con este <leber nacional; pcr exista _una manifestación artística, y en mU- nuestros músicos y pintores y actores e~ ch~ n~cones nuestros éstas alcanzan extra- tán yendo, cada día más1 a enseñM y a aprender de nuestro pueblo, y nues1ro proon.lmano desarrollo; ni hay clase social SIGUE EN LA PAGINA • ' F UE PARA MI - ALICIA Y HECTOR MONTFOJlT, los destacados pianistas regiomontanos, ofrecerán al público de Monterrey un gran concierto en el Teatro Floricla el próximo día 7 del actual, a las 21 horas, interpretando música ele Mozart, Brahms, Rachmaninoff, Chopin y Fraure, antes ele emprender una jira artística por el Viejo Continente. IJJ.B.A, Te;,T,o l7omla. . A~.,¡¡ VIENE DE LA la. PAGINA contrario, adicionándole una serie de ele .. mentes que tendían a completarla. ••• En México se comenzó a practicar la danza moderna bajo las enseñan~ de Waldeen y Ana Sokololf, quienes hicieron intentos de hacer ballet mexicano, desptr• tando inusitado interés por e::,te tipo de danza entre los bailarines mexicanos, mas este movimiento permaneció durante largo tiempo en calidad de experimento. ••• Con la creación de la Academia de la Danza Mexicana, dependienle del I.N.B.A, esta situación fué adquiriendo un aspecto más formal, orientandose el trabajo de la academia hacia dos puntos y una finaüdad: La enseñanza de la lécnioa del ba• llel moderno, para lo que fué .::ontratado el maestro norteamericano Xavier Francis, quien imparte un rígido entrenamie_n.. to técnico a los elementos de la Academia. Con la misma finalidad, dentro de los últimos cuatro años, han sido llamados con.o maestros huéspedes elementos de fama in• ternacional como: Adolph Bolm, José Li• món Lucas Hoving, Pauline Kooner Y Mri~aliné Sarabay, quienes dejaron muy valiosas enseñanzas. Por otro lado, se han dado becas a miembros que se han distinguido en esta academia, para actuar en los festivales de danza anuales de Jacobs Pilloio, N. J., y Connecticut, Massachusets. ••• El segundo punto se refiere a ta in_vestigació11 de nuestras danzas folklór1cas, para lo cual se ha asistido a numerosas localidades en que se han bailado dichas danzas, donde se han tomado en grabado pelicular las músicas y h~cho las ª!lota• ciones necesarias que se refieren a las danzas. La finalidad: la creación de la danza mexicana. ••• Como todo arte que-Persigue nuevas formas de expresión, la danza. moderna mexicana tiene adeptos Y enemigos, pero, afortunadamente, el número de a~eptos aumenta día a día, Y hoy se puede af1_rmar que el ballet mexicano se ha c~m~ohdado firmemente, no sólo ante los publiCO;S. del país sino ante los observadores Y cr1hcos de ~n centro arUstico tan importante ~ mo lo es la ciudad de Nueva York. :\NTONIO DE LA TORRE EN "PASCOLA DE LA IDJA DEL YORI" 3ACTUACIONES DEL. BALLET DEL I.N. B.A. YDE LA ORQUESTA SINFONICA ·DE XALAPA OS DIAS 21, 22 y 2S de abril próximo, el Departamento de Acción Social de la Universidad presentará tres funcioms con el ballet del Instituto L Nacional de Bellas Artes, asistido por la Orquesta Sinfónica de Xalapa, la que, por otra parte, efreceni a su vez tres conciert09 para escolares. Estas actividades artística, forman par,. te de los actos culturales corMspondientes a la IV Anualidad de los Cursos de Invier.. no, Yse desarrollarán en el teatro 'TJ.orida", de acuerdo con el siguiente PROGRAMA: 21 de abril, a las •8.30 hol"'llS.. Polifonía, música de Juan SebMtián Bach, La Manda. La Valse, música de R&veL Zapa~ música de Moncayo, Noche, a las 21 horas.Al Aire Libre, música de Bartok. Polifo'nia, música de Juan Sebuti'11 llach. La MandL , La Valse, música de Ravel. Zapa~ música de Moncayo. 22 de abril, a las 18.SO hons.Pascola. Tres Preludios, música de Debussy. El Extraño, música de Angel Salas. Titel"eSCa. Noche, a las 21 horu.Tres Preludios, música de Debussy. El Extraño, música de Angel Salas. La Luna y el Venado, música de Maba-rak. Titeresca. '23 de abril, a las 18.30 horas.Al Aire Libr,e, música de Bartok. La Luna y el Venado, música de Maba,. ralc.. Suite Italiana, música de CoreJU. El Sueño y la Presencia, música de Blas Galindo. Noche, a las U hol'88.Suite Italiana, música ele Corelll. PascolL El lllaleficlo, mÚ!!IC& do Bias Galindo. Integración, música de Shostakovitch. El Sueño y la Presencia, música de Blu Galintlo. Al frente del conju.oto coreográfico del ballet del INBA, viene el maestro de dan.. u Xa.vier Francis; et jefe del departa,. mento de danza Gabriel Fernández Ledez.. ma;. el director de la Academia de Dama Mexicana Santos Balmori y como director lle escena el maestro Luis Covarrubias.. . La Orquesta Sinfónica de Xalapa asittt. ra al ballet, conducida por el director huésped Pablo Moncayo. El abono para las tres funciones costa,.. rá 50 pesos luneta baja y 40 pesos luneta alta, en las funciones de la tarde y 60 pe,. sos luneta baja y 50 pesos luneta' alta, pa,. ra las funciones de la· noche. . Co~o decimos al principio, la Orquesta Smfómca de Xalapa ofrecerá por primera vez ~n Nuev? León, bajo la conducción de au director titular Luis Jiménez, tres conciertofl para escolares, durante los días !1. 22 y 2S de abril, a las lUO horas en ,.¡ teatro "Florida". ' �VIDA UNIVERSITARI 4 ' , grama yn está. presidido por una aplicaci6n más amplia y valiosa de la frase de .Sar• · mi~nto, el gran argentino que supo amar a la provincia sin descabezar los grandes centros de cultura: "Porteño en las provin• cías, provinciano en Buenos Aires". No se ha desentendido nuestro progra• ma de sumar también, y de no restar t:Un• poco, en cuanto a las dos grandes tradiciones de cultura que, , bien enlazadas, ha• cen la de nuestro país. Toda posición uni.. · · · -DE REVISTA r ·- J lateral, mutila: ni <lesctiiclo de lo indígena por amor a la tradición hispánica, ni descuido de ésta por pasión filial h:icia las raíces precortesianas. La batalla que algu• nos ' espíritus limitados inventaron y man• tm·ieron en una de las dos barricadas, la tesis y la antites.is, han acabado por fundirse en el México maduro de hoy en una fecunda síntesis. En la Expcsición de Arte :Mexicano Antiguo y Moderno que recorrió Europa, y ~ la más amplia que vamos a inaugurar en el Palacio de Bellas Artes el próximo veinte de noviembre -aconteci~ miento artístico- sin precedente, ,;;egura prueba del sólido y creador mestizaje cultural de que hablo- el visitante podrá ver desde las maravillas de la escultura y la pintura indígenas, que cada día asombran m:Ís al mundo, hasta el retablo y la imaginería coloniales, en los que el injerto de hoy, que remata, en fuerte nudo, la maestría en la posesión de las dos grandes raí- ces. No quiere esto decir, entenclámoslo_bien, que no haya en la · orientación de nuestro programa una emoción nacional y una emoción popular, un vivo y apasionado amor por la justicia. Si no los hubiera, nuestros propósitos pecarían de académicos, de muertos, de inertes; y el arte no puede existir "'sin p~sión y sin fe creadoras, sin vibración política en el sentido de servicio al pueblo, a la Patria, a la polis. México es tierra qqe nació de una con• grediente creador y constructivo: se Ilega a la c01wiccic.ín profunda de q ue las cul• turas indígenas vencidas eran grandes y ex• celsas. Que el pueblo mex icano las conoz• ca galvaniza su fe en sí mismo', rescata de los prejuicios raciales a quienes los hayan tenido contra el inWo sólo porque perdió quista -violenta 'de un pueblo de un color la guerra ante un enemigo n,ilitarmente sobre otro de color. Es tierra en donde superior, y hace justicia a la población co• una gran población, que vivía en su casa, briza, fina y graciosa, que 'Yivió como ha• fué sometida durante· siglos por otra que si: de la pirámide social. Este e~ uno d.e ~ino de fuera, de lejos. Los mexicanos de los casos en que el arte, cumpliendo con hoy no rechazamos la Conquista por essu superior misión, sirve claramente a la pañola, sino por conquista. Este repudio, justicia y a la superación moral del homque no. debe estar viciado por pasiones con- , bre. No canta mos en México hosannas a · fusas ni por _vaguedades sentimentales, se· un arte idólatra, de pa;Li.Jismo por una asienta en conceptos morales y jurídicos de las mitades de..,.donde pro~•enimos, sino irrenunciables en la vida del espíritu y, aprovechamos una gran veta artística que además, útiles, convenientes, prácticos en lleva, por añad idura, el mérito profundo el buen sentirlo de la p~labra, si se rede dar a los corazones de todos la fe en cuerda que pertenecemos a un pueblo económica y militarmente débil, que ha su- , su país y el de amor por el derecho.' Ese es el muy legítimo in<ligenismo mexicano, frido repetidamente la turbonada de l~ qmque no va contra ninguna· culturar sino en quista. No entiende a México qui~n crea favor de todas; ese es, también, el muy leque nuestro país le niega una estatua a gíúmo nacionalismo mexicano, que no nie• Hernán Cortés por español, o por negación ga a los demás pueblos, ni los desdeña, side la cultura española, cuya lengua hano cree en sUSvirtudes y en sus a portacio• blamos: se la niega al invasor, aunque su nes como desea que ellos crean en las suyas. sanore mezclada con la del vencido,. baya o ' · Va implícito en el programa del Instituto producido nuestra nacional~dad de hoy_. La de Bellas Artes el amor al pueblo, por ser prueba de que así es nos la dan los mola gran base de la nación, por ser desdí. numentos que recuerdan la cultura espachado y por ser artista, Del hombre del ñola, desde Bartolomé de las Casas y Pepueblo de Mb::ico puede decirse lo mismo dro de Gante hasta los virreyes Revillagique dijo Chesterson, en aquella visita que gedo y Bucareli, México no le levanta eshizo, con un ilustre español, a los cam-pos tatuas a Cuauhtémoc, ni busca sus restos toledanos, cua ndo pudo tener larga cons6lo por indio, sino por defensor de los versación con unos labriegos que recuerderechos clel más débil, del allanado en su dan a los cabreros del Quijote: "¡ Qué propia casa, del atropellado, Esta actitud analfabetos tan cultos! ... ", exclamó, des-mexicana no es arqueológica ni rencorosa., pués de oír hablar a aquellas gentes ilesino manifestación del profundo sentido de tradas del amor, de la muerte, de la paz, libertad y justicia que anima .al pueblo de la guerra, de la. patria y ele los hijos, mexicano. Un simple deber educativo, un 1 Una guitarra, una canción, una mano tra~ gran deber mo~al, no mexicano ni nac~ozando una línea o poniendo un color en nalista, sino universal y humano, pues lle• un ca c h a r ro primorosamente modelado, ne raíces en lo más puro de la cultura de da:rr al visitante de México la más pura todos los pueblos, e¡ el que nos lleva a la emoción artística. devoción por nuestro pasado indígena. Y La Revolución Mexicana de 1910, el en ese deber están el mexicano de tez blan• neroso y justiciero movimiento colectivo, ca, y el de tez cobriza, desd~ el hijo ?e , patriótico y revolucionario, que fué iniciaespañoles nuevos y el desce~d1ente d~ v~e#· do en esa fecha, enderezó al país hacia el jos españoles, hasta el mestt~o y el md10. pueblo, lo apárt6 de las minorías falsa· Pero no es eso todo: ademas de la case• mente cultas, extranjerizantes sólo en el fianza moral que es el estudio de un pue• sentido del lujo y la moliciC:; y de ese moblo que cay6 en su propia tierra pel~do vimiento ha surgido el gran renacmuento en legítima defensa, y de la pura emoci?n ge- estética ante la eterna belleza, hay ~n 11r artístico de México. El fervor .por la jus- 5 - 'DEL ARTE EN MEXICO RECENSIO VIENE DE LA PAGINA 2 VIDA UNIVERSITARIA ticia para todps, el afán por una repartí• ción. mejor de la riqueza 1~aterial y de la , espiritual, el ansia de mejoría económica y de incorporacibn de todos los mexicanos a la edutación p1'iblica~ hicieron que México encontrara otra vez su alma. De ella ha salido un México popular, muy mexicano en su sabor y muy universaí en sus conceptos de justicia interna e internacional, al que tenemos que conocer más, que cultivar más, que desarrolla r más, todos los días. El- gran rnuralismo mexicano ha pcr blado el país de trazos de colores en los qut, .además del episodio íntimo, mexica~o~ está la lección del heroísmo . y de jus. licia para el pueblo que los produjo, Así en las demás artes, en la música en la literatura. No es la ,historieta intras~enden• tal, no es nada más el corrido pintoresco o la nove1a políticamente sectaria, como creen ver los que sólo vén la --superficie ni es nada más la defensa de los detecho,' del mexicano, sino la defensa dt'\ hombre ac. cidentalmente pintada a!H sólo en su¡ ropas y en sus rostros mexicanos. Pero sería pobre nuestro programa si nos limitáramos al fomento y fortaledrnien• to del arte mexicano, del arte que México produce, Sería también pobre si partidistamente proscribiéramos las ' manifestaciones purista del arte. Ni lo extranjero ni lo que se ~P3;rta c!el arte para el pueb!o, ni los academ1co Il1 lo erudito, .ni lo aparente• mento ajeno o distante, pueden sufrir co(• tapisas dictatoriales. Y en este propósito de traer d.e _lejos y de llevar afuera, de dar y de rec1b1r, de polemizar ardientemente y ' y comprender, esta, una de las esencias 01r de los propósitos democráticos del presente Gobierno'de México. Pensé que sería más importante Presentar a ustedes el espíritu de nuestro programa que hacer un inventario de los conciertos dados, de las exposiciones presentadas, de las obras teatrales estrenadas, de los cuadros de danza que ahora mismo se abren, en el., Palacio de Bellas· Artes-, ·pe ro habra oca~1~n, cuan~o. les tengamos a US• tedes v1s1ta en Mex1co, 0 repitamos nos-otros esta muy placentera, para· charlar nueva~ente, entonces en detalle, sobre una matena que pertenece por igual a México a los Estados Unidos y al mundo, ' d; Noviembre 9 de 1953- INF0RMACI0N GRAFICA sUMMA.- Revista Literaria.- Dir res : A. Rivas Sáinz y Salvador Echa rría.• Degollado, .154, Guadalaja ra, J co.• Número Tres.- Enero de 1954. SUI\-!ARIO :-De la visitación hac;ta reyes, sdección.- Discurso sobre el t Agustín Rivera.-El drama y la m • Paul OJamlel.-De teatrn, selección. bros, Arturo Rivas Sái nz.- Viñeta de portada: Roberto 1\lontenegro.- Viñe interiores: Julio Vidrio. El discurso sobre el teatro, de Af:' Rivera, fué leído en Lagos de Moreno 8 de octubre del .año de L907. Se reproduce ahora acompañado de un ~ gran número de notas. Muy a la ligera, hemos hecllo un índice onomás-,~" lico relativo a este ar- t tículo, y que en seguida repróducimos: Aristófa•'.' nes, Ariosto, Santo Tomás de Aquino, Juan ,.,J,. Andrés, Allegri, Auber, A -..&.. __ Augusto, Ma. Do 1o r ~s Amador, Mariano Azue• la, Godofredo de Bouillón, Boumarch José Becerra, Cervantes, Cicerón, Greu Clío, César Cantú, César, Carranza, vian Carter, Demóstenes, Don Juan, do, Dante, Donizzeti, Bellini, Denner, D cartes, Díaz Mirón, Eneas, Esquilo, Es bedo, Eurípides, Euterpe, Erato, Fr Luis de León, Felipe II, Góngoril, Guer ro, Gounot, Francisco González Leó Francisco Guerrero Ramírez, Homer Hidalgo, Horacio, Juárez, San Justo, J piter, Luis XIV, Luis XV, Luis XVI. cordaíre, León XIII, Lope de Vega, Ros Moreno, Melpómene, Milton, Mungui Mozart, Moliére, Malibrán, Mahoma, M ría Antonieta, Mnemosina, Mirabeau, A torrio Moreno y Oviedo, Nerón, Napole I, Otelo, Polimnia, Prudhon, Plauto, P teur, Renán, Rossini, Racine, Bernar Reina, Talía, Tasso, Paravincio, Ter. core, Terencio, Virgilio, Verdi, Voltai Valbuena, Vercingelóriz, Wagner, Wat Zaragoza. Aunque lo anterior mani!ies en el au[or una profunda erudición, par ce excesivo que en solo quince págin sobre teatro se hayan mencionado tant y tan diversos nombres ... De la Visit ción hasta los reyes es una selección distintos autores, ordenada por orden e nológico, quedando roto el de los autor que son los siguientes : Juan Alvarez Gat Fray Ambfosio Montesino, Arcipre~te Hita, Fray Ambrosio Montesino, Gar Fer.r!ndez de Gerena, Gómez Mnnriq 1Gil Vicente, Juan Padilla y el Arcipres de Hita nuevamente. Como ya se dijo lo aclaran los editores al final de es revista, se ha hecho a un lado el ord c'rnnológico de los autores a fin de con guir el del tema tratado, a saber: Co cepción de Nuestra Señora, Anunciació la Nath·idad y el Destierro a Egipto .. Paul Claudel trala el problema det dr ma y la música problema que ataca d de su interior p~r ser él autor dramáti La traducción, como la del número terior referente a Paul Valéry, es de vador Echiwarria, que tiene a su cargo dirección de esta revista, juntamente Arturo Rivas Sáinz. Seguramente Q Claudel se refiere a este problema por relación que guarda con su última ob de teatro: "Cristóbal Colón". Wagner su punto de partida, al que considera mo un gran hombre dotado de un te peramento de dramaturgo y músico, . i\alando como su principal obra, es dec en la que •logra una expresión más a ténlica e integral, Tannhauser. Nos hab de la importancia que tiene la música ra todo espectáculo teatral, siendo su o jeto el de an{Jciparse a las palabras, pr vocarlas y diseñarlas. Para aclarar s idea expone el ejemplo del te::i.tro japon · el cual tuvo oportunidad de admirar d rante el tiempo que él estuvo ocnpand un puesto diplomático en el Japón. De obra dice lo siguiente: "En fin, 'Cl'ist6 Colón', tal como se representó en B-.?r y se represente quizás algún día en Am rica, será interesante como nuevo inte to. Nace del anhelo, para los ojos Y pa los oídos, de no acéptar barreras, de resignarse a un espectáculo ya hecho, no de . sacar nosotros mismos nuestra m sica y nuestro decorado y de pintar S ondas siempre cambiantes en las tabl de la caja mágica en que nos han en rrado por unos momentos. ¿Por qué ace EL DOCTOR GUY ALBOT, de la "Sorbona" de París desenvolvió un brillante ciclo de conferencias, del 22 al 27 pasados; en la 'Facultad de Medicina, TAMBIEN DE LA Universidad de París, el doctor René A, Gubnann desarro- lló un cursillo en nue~tra Facultad médica. Fue un gran acontecimiento, EL RECTOR DE' LA Univer~idad vis\tó_ la sem~~a pas¡¡da la Facultád de Ciencias Químicas, conociendo las últimas actividades en este plantel RECENSION DE REVISTAS # VIENE DE u - PAGINA 4 tar un decorado inmóvil en un drama m~- sical cuya caracteríslic~ es la. transfor.'. ba¡·o la influencia del tiempo, de maclpn, . e una sola acontecimientos inconexos, n . , lód'ea ' . Por qué no deJar¡ las 1 Jmeame ,¿ • imágenes sugeridas por la poes1a Y e sonido brotar de nosotros como un humo y d~positarse un momento sobre la pan• LA NOCHE DEL 26 de marzo; •en el Aula Magna de la Universidad, <¡l Coro "J ua)l Sebastián Bach" ofreció un concierto de música de cámara, EL PROFESOR DON A.ntonio Moreno, secretario general de la Universidad, se encuen~a enfen¡10, Rec[bió la visita de las autoridades universitarias, FUE REPRESENTADA la obra teatral "Las palabras en la arena"' en el Aula de Fray Servando, por el grupo teatraf de nuestra Casa de Eshldios. · taita para esfumarse después lentamente a donde acude el vulgo y las mujeres, y dar paso a otros ensueños? . . . " •.. . ... . que ieste t.:iste ejercicio canonizan, Siguiendo con el teatro, se nos ofrece a aquel hábito bárbaro me vuelvo, también una selección en la 41J..e se han y cuando he de escribir. una comedia. incluido trozos de Lope de Vega, Ecker- saco a Terencio y Plauto de mi estudio, mann, Goethe, Shakespeare. De "Arte para que voces no me den, que suele nuevo de hacer comedias" es la selección dar gritos J,e verdad en libros mudos. de Lope de Vega; de las "Conversaciones . Y escribo por el arte que inventaron con Goethe", lo de Eckermann; de 11El los que e .vulgar aplauso pretendieron, aprendizaje de Guillermo Meister", lo de porque, como las paga el vulgo, es justo Goethe; y de Shakespeare ,es la escena hablarle en necio para darle gusto .. entre Hamlet y los comediantes. Entresacamos de Lope de Vega lo siguiente: En la sección de libros se comenta 1'El Vierdad es que yo escribo algunas veces, sueño herido y otros poemas'', de Adal• siguiendo el arte que conocen pocos; berto Navarro Sánchez, publicado por rnás. luf'g'!t que seguir por otra parte Ediciones Etcaetera, y "Reflexiones" de no los monstruos de apariencia. llenos. Francisco Zúñiga, de la Editorial Amé~ica. LAS NACIONES UNIDAS, colaboración especial del doctor Pedro de Alba en "Previsión y Seguridad" para 1954, Pida usted este estupendo almanaque, editado por la Fundidora de Monterrey; a Manuel L. Barragán Apartado 484, Monterrey, México, al precio de sólo $15.00 por elemplar. • SIGUE EN LA PAGINA S , ' f �VIDA UNIVERSITARIA 6 L SISTEMA f'ducati\.'O naeional, tn nuestra época, confronta varios pro.. blemas, a1gunos de- ellos vndaderamcnte- gra.Vl."S. A última~ f('('bas, la prenMI de la loralidad ha vt-nido sPñalamlo uno de esos problemas: el de la desereióu ft<'olar. Se nos ha pt'ditlo nuestra opinión sobre E ~st& asunto y de btu•n grado quisiéramos ¡,oder concretarnos al tema de la desneión t'seolar; pero nos paree.o ni>cesario hacer, pre,•iamente, algunas comideracio• ots genrrales. • l La c-duca.ciún de la niñez y de la ju'Ventud no es un asm\to quf' concierne 1olamenre al E,.,tado, sino a todos los St'C• lores sociales. Su buena o mala marcha no depende, en forma f'Xclusiva, ni df'l KObierno, ni df'I magisterio, ni tle una entidad en lo particular; t"1' f'I rH1nltante de muy diversos factores: del hogar, df' la escuela, del m<'dio económico-social, de las autori,lades, etcétera. La deserción f'scolar es un a5pl'cto reo,. tringido <lel problema de la f>ducación ge• nnal; pero, nó por 11arlicular y espf'cífico, rarece de importanl'ia. Nos place sobremanera que se plant,r,e Hte asunto y que e\'.ista una manifiesta preocupación por resolverlo. Como mo• destos educadores, queremos expresar al• 1unas opiniones al re,,,pecto~ Enfülad D. Federal D. Federal Estados Estados Territorios Tf':-r!torios TOTALES . .. 12,518 ... 901,00S DEL PROBLEMA 1.- La educación durante :a Colonia. A[irma el periodi,ta. J. Fern:inde-z Ro• Ja.s, en ~u obra "El proceso de la e-duca• ción pública e n l\Iihico'\ que: "La. E~paiia conquistadora nos legó un problema at~rrador, nos d,ejó una herencia de trrs mi• llones sebcientos mil indios analfabetas Y medio millón de mestizos, poco mús o me-· nos, -en el mismo estado de incul1 ura". Este mismo autor, citando datos pr~ porcionados por el historiador Emilio Ra-~sa, informa que durante la dominación española la ln&trueción 1,opular casi no 1 fjXi&;tió, Textualme.nte expresa: ' La ins&rueción ¡,rimaria cn~i sólo Sl" dió por las eongregaciones religiosas en escuelas ge• neralmente anexas a los conventos. Así lo hicieron los traites francisca.nos, y con 1nás empeño los je,;uítas; pero al ser f'X• puJsados éstos <ltl reino este escaso be• neficio acabó. Al concluir el siglo x,·iii, Revillagigedo decía no haber en toda la. Nueva España más de once escuelas. No obstante los empeños de algunos ah-negados misioneros, tales como l'"ray Pedro de Gante, fundando el primer colegio en Texcoeo; Fray Juan de Zwnárraga, creando en 15S6 el Colégio de Santa Cruz de 11a.lh•lolco; \'asco de Quiroga, el ColPgio de San Nicolás; Fray Andrés tle 01· n1os. Fray Bernardino de Sahagún y otros más, las actividades educativas eran wrclacleramente reducidas. Por otra parte, los ~scasos eentros edu• ca1ivos e-staban, casi f'n su totalidad, al servicio, no dt los indios, sino de los NDañoles y de los criollos, como podía ob• IJf'rvarse claramente en la Real y Pontificia 'Cninrsidad de México. 2.- -Periodo de la Independencla al go. 1 Dlll'ante estos '75 años "la batalla por la eultura", como Ja ha Uruno.do un gran rnaestro mexicano, bien poco pudo alean .. sar. Durante los once años de la guerra de Independencia no se pudo peno;¡ar en la educación pUbUca. '.l'arnpoco lué po,!,ible realizar esfuerzos de consideración al lle• gar México a su Inde¡1endencia. pues los eonstante disturbios y las guerras interi• Da5 impidieron. Se afirma qU'e fu6 hasta 1884 cuando el ramo de educación comenzó a merecer alguna atención, habiéndose logrado fun• dar ocho mil tre'iCienUls setenta y dos H• cuelas oficiales en la República, atendidas por nueve mil ciento veinticinco maestros. Se calcula una población total del pais, en ese año, de once millones de habitantes, en números redondos. El número de ni• fios que deberla recibir los J,eneficios de la instrucción pública era de cerca tle tres millones. Más del ochenta por dento de estos niños no recibiría instrucción, y sí "la eficiencia cuantitativa era :reducidisima, mayor lo era la la cualitativa" 3.-La educación durante la época por• flrista. 1Jno ¡Je los cargos más gra,'c!ii que los hombres de la Revolooión han lanzado al régimt>n del ge-oeral Diaz Se ~~riere al abandono en que \enia la eduCMllon popu- ! Año• 1888 1895 1900 1910 1921 1930 lHO Población ana.lfabtfa. • . • . ... . •. . .. • .. • . .. . • . . • ... ........ .. .. .......... . , . . • . . • . • . . . .. . . .. . • . .. • . . . .. • . .. • . . • . .. • . • . .. .. •. ·••••· . ......... ··•·••• ......... ................ ........... ........ . ..... 911--',4, 111.s¡; % 74 .18 % 69. 7S "Ó 66.11 % 69.26 % 51-56 "Ó No es posible, a pesar df\ Jos pr ogresot alcanzados en materia de educación, sen• tirnOS satisfechos. La incultura en nuestro pueblo es un grave problt"ma, cuya solu• ción todos de,seamos y para lo cual todoa debemos coopera r. ll.-LA DESERCION ESCOLAR. A nuestro Juici o, lu causas que ol1'fl• na.n este fenóme no son múltipl•l"fi. Nosot ros diríamoJ que, esencialmente, IOn cuatro: 1.-Razones de carácter económico. a.-1..a miseria de nuestro pueblo y la tremenda pobreza de muchos boga• EN LA ESCUELA PRIMARIA l. BREVE OJEADA HISTORICA bierno del general Díaz 0810-84) Escuelas Alumnoc. (oficiales)_,... 4i3 ..• 96,i36 (privada,)... %35 ..• 21,891 (oficiales) .•• 9,221 ... 616,901 (privadas) .•• 2,32'1 ... 142,096 (oficialt-s) .•• 216 ..• 19,610 (privadas... H... 4,269 to cuatro". Lo~ progresos to grado en materia •de enseñanza primaria, a través de los ano• de nuestra historia,, pmden ver,e con claridad meridiana en el ritmo de descenso df'l analfabetismo en nuestro 'l)&ÍS. Como puede verse, más de las dos ter~ ceras partes de los niños no concurrían a la e.scuela. y los que lo hacían sulrían sobre sus espaldas el peso de & ;'vieja es• cuela tradicionalista", con los defectos pro¡1ios de un sistema pedagógico atrasado y esencialmente verbalista. 4.- La educación a partir del periodo revolucionario de 1910. De un imllortante estudio sobre la educación en México transcribimos algunos piirra.fos: ''En el régimen de Díaz se di6 t'n México poca atención a la enseñanza primaria. La educación superior, a pesar de la reforma de don Gabino Barreda y don Justo Sierra, no fué popular, sino que estuvo al •servicio de las capas sociales económicamente fuertes. La lucha por u11a educación realmente popular corresponde a la Revolu~ión, que~ inicia en 1910. No es sino después de la caída de Díaz cuando se da el decreto del 13 de julio tle 1912, y se inicia con él la creación de escuelas rudimentarias, que después habían de transformarse en la escuela rural actual. El eS<'ritor Manuel Germán Parra,- tn un artículo: "Balance de la obra educativa tle la. Revo1ución''t con dat9s tomados de la Secretaria de Educación Pública, expresa.: "Comparando dentro de una serie hisiórieo•estatlistica los da.tos col'respondientes a la dictadura y a la Re,·olueión, los datos gue •~roja el balance constituyen la justilieación histórica más conclu• yente del movimiento social de 1910. Du• rante el periodo de 1874-1907, en tl"~inla y tres ai\oS, el número de eséuelas primarias aumentó de 8,103 & 11,902 (en 3,'779), un cuarenta y siete por ciento; mientras ec. el período ele 1925-86, en doce años, se elevó de 13,187 a 21,568, es decir, en 8,741 . plantele:s, equivalentes a un sesenta Y cuatro por ciento. Esto quiere decir que C'.8• da año de los qlf& duró la dictadura au• me,ntaban ehmto noventa escuel86 · primaria,; en la Rt>pllbEca,, en tanto que la Reres mexicano!. b.-La anemia de los presupuestos, prin• eipalmente del r~mo educ.ativo. c.-Escasa colaboración de la ini<liative privada. 2.-Razones de carácter Técnico-Edu• cativo. · a..--Carencia de centros educativoi. b.-Escuelas muy poco contortablrs para nuestros educandos. c.-Atraso en nuestros sistemas pedagógicos. • d.-Reducido númtro de escuelas profe• sionales para preparar maestro'i. e.-Sucldos insuficientes para et magis• terio. 2.-Razones de carácter jurídico. a..-Care1Jcia de leyes protiectoras de ta infancia. b.-Incumplimiento de 1a5 disposicione9 existentes por cuant~ hace a la obli• gatoriedad de la en~e,ñanza primaria. c.-Anacronismo de las leyes de educ&-, vión. 4.-Razones de carácter social. a.-La desmembración de los hogare-1 mexicanos, ya sea porque tanto la madre como el padre tienen que tTa• bajar, ya porque los compromisos rmeiales de los jefes de una familia se han multiplicado, y no prodigan el cuidado necl'sariO a sus hijos. • , b.-La absorción de un ambiente social ~al~auo. Infinidad de niños que son -victimas de lo que debiera, por el contrario, ser un 'poderoso medio educativo extraescolar: cinematógrafo, radio, literatura infantil, etcétera, etcétera. . ~n la imposibilidad de extend'ernos suf1cJente sob_rf! estas causas, pues cada una de ellas e-x1ge una explicación completa nos concretamos a una exposición gene: ral. Es indudable que prime,ro es sér y después la mon~ra de ser. Mientras nuestro pueblo no pueda elf'var su nivel d" vida, DO ºº"de pensar en educa,le, La miseria Por Humberto Ramos Lozano voluci6n había aumentado annalmente St"• tecientos seis establecimientos de ¡irimera enseñanza.''. "Durante el periodo de 1899·1936 el nÚ• mf'l(• de alunmoa im,cr.itos en lar; e3Cue1as primarias de la República aum.entó de 804,928 a 1.985,862, es decir, en un ciento treinta y sei, por ciento. Empero, mien• tras en el periodo de 1899 a 190'7, en ocho a.ños. apenas se registró un aumento de un tres por ciento; y -en el período de do• ce wios, de 1925-1936, el Aumento de lapol,iación escolar atendida fué de un seten• ta y cuatro por ciento, Calculando los in• crementos medios anuales, resulta que la dictadura aumentaba. anuahneuté las po• sibilidades de educarse f.1--'ra tres mil ochenta y ocho habitantes en edad primaria, en tanto qll'a la Revolución las ha be~ho crecer para 1eBenta y siet-e M;l cien- PCo~ómica es compañera inseparabl d la rnculiura. tJInfinidad de hogares Dlt¿>Xl• e <'anos no pue e~ sostener a sus hljos en la escuela los seis años de la primaria.. A muy temprana edada los neces·t • • • 1 an para que _1~rmc1p1en a ser ayuda y sostén d 1 familia. e • ~n nuestro estado faltan muchas esc.uel~s. pero no es razonable pensar que el gobierno pue~a, con un anémico presupuesto, constrwr todas las que se neces·t • 1 an. Se reqm~re. mucho la cooperación Y el despremlinuento de la inicio.th•a privada E ~onterrey son numerosas las escuelas· qu: tien~n que trabajar por el sistema de los mtd1os turnos, por falta de aulas. Nuevo León produce, por concepto da impuesto muchos millones de pesos; pero el gobier~ no ~el Ntado . ttrne un prtscput'!to dfm&&1ado recudido, pues aantidades muy ..6 - INFORMACION GRAFICA -- ·EL PROBLEMA DE LA DESERCION ESCOLAR lar; y ese ('argo, por más que lo hayan querido desvanecer, es cierto. El progrt!so material alcanzado por el país durante la prolongada "paz porfiria• nP," no correspondió al escaso desarrollo de la enseñanza pública. Se tienen not-icias de que el primer ct-n• so formal de población lo realizó el los• tituto Nacional de Grog,afía y &ladístlca, rn el año de 1841, •Y ,resultó de siete millones, diesciseis mi1 trescientos cuatro habitantes. En 1910 -último año de gobierno del general Diaz-- el censo de población arrojó la cantidad de quince millones, ciento sPsenta mil trescientos sest>nta y nueve habitantes, y de ellos más de tres millones eran niños de edad escolar, que deberían recibir im;trucción. Sin ember,:o, al concluir 'el gobierno de dicho mand:ita• rio, el cuadro que presentaba la enseñan• u nacional era el siguiente: 7 VIDA UNIVERSITARIA ., irandrts son absorbidas por la Ft"deraci6n. Esta, a su vtz, reclama. mayor tribut&<'ió de los r!:itados para atender las zona, trnprodurti,•as y misérrimas. Es que ni •• prrsupuestos locales, ni el de la FNJ.rrarióu, ba'itan para attnder como e,¡ dPhitle tl sist"J>ma° educativo. Es pre-riso e inaplazable hacer crecer los recursos económ!coe df"! Jo,¡ hogares mexicanos Y de] F..mtado. rn problema correlacionado con lo .,.. trl'ior f'S fl de la mejor distribución dt 1.. lng-N"sos. Es necesario jerarquiur hu, ne<'f'llidadr!I y atender menos a las nu"' 1161• dan rPnombre Y fanw.; dando lu~r a aqnt"llas que son la médula de nur!IU. df',tnvolvimilento social y progre~o cnltara1. l[emos ,·isto que el Estado ,n-aha 1• artículos de lujo para ser aplic-ado f'l dueto a obras de beneficencia. Tambt# dthnían grabarse para impulsar )a edacarión nafional. Nos parece también que una Tazón pa, ra la, cleserción escolar, muy de tomane e-n cuPnta, es el lentísimo desarroll o nico de nutttro sistema edueatil'o. U t!JCuela fria, poco acogedora, sin matn · esC'olo.r, no puedt" !!ier atractiva y mante la inquietud y el interés por la rducació de nuestros niños. Mucho hemos hablad de la "Nueva Escuela", de los si~te modernos de educación, de la pr,lagog· contemporánea, et.cétera; pero en la relidad, nuestros progresos han sido mu re-ducidos. ¿Es culpa esta de los maf',tros :r--~o. De ninguna manel'L Con bajo<1 sal rios no es posible iexigir que Misten lo breras en pedagogia. Sin tmhargo, furrza de ser sinceros, los maestros te mos también que tomar la parte de r pons"abilidad que en otl problema nos e rresponde. Estamos obligac.los a supera,11os. No t1s posible sólo vivir del recuerde 1le nuestro,; maestros de ayer. Nue,·o Ltóa ha tendo ejemplos magníficos de l'-xcelea,. te, maestro~. Nosotros estamos compro,. metidos a imitarlos y a tratar de cumpll ml."jor con nuestro cometido. Si logram hacer una escuela más atr°a<'til'a, men rutina.ria y mú acorde con la P'-icoJoJ( infantil, segur&mente que habría meu de,serelon~s. DesdP ('l punto de vista jorídico, t i DJ' ble,ma lle la deserción de 1os alumno~ pr senta vari.os aspectos. Be aquí afgmios ti ellos. La Constitución del país establece ob!iga1oriednd de la enseíiam.a prim&ria pero este precepto en la práctica es letra muerta por muchas razoJlle8; pero no p demos desconocer que hay falta 1lt> vigi lancia para su cumplimiento. Si bien eC cierto que en muchos casos el in<'umpH• miento tlel citado ordenamient,q se justi• fi<'a por la situ&ción económica. de Jos h gares, también lo es que en muchos otr tal situaciód no se encuentra en ninguna forma justificada. El Articulo 123 de la Constitución, cou<iionancia con 1& Ley Federal de,l Traba-jo, establece la prohlbieión del traba· para los menores de doce años. ;,Se cm -ple esta disposición? Francamentt, . . no. El propio Articulo l'?S establece la obl gación de las empresas pJ'ivadas de <' laborador en el aspecto educativo, f'stabJ ciendo escuelas tle las llamadas uArticul 1'?3", pero también es cierto que hay m cha, que no, se han fundado . J.>or otra parte, es indispensable pen en las leyes protectoras de nuestra infa cia, Es tristísimo que lo mejor de nuest aocietlacl, sus niños, se encuentTen en u car;i completo desamparo desde el pun de ,·ista legal. Finalml'ntc, en relación con los motivo, de car.ícter socia'I, deseamos puntu lizar lo siguiente : J.,a población adulta d be ser objeto de reeducación, para qu pueda percatarse, ci-ento por ciento, de la responsabilidad que contrae el connrti Bf' en patlre di' familia. Nuestras eostunM bres se . ,·an relajando, y el tra<licion hogar mexicano, tan celoso tle la prole, va ¡,ertliendo, poco a poco, Pl saludable hábito de vigilar y éomlucir el desenvol• Vimif'nfo de sus hijos. Los padres tiene graves rNiponsabilitladcs sobre lf"l futur de sus hijos. Los niños abandonados a propia suerte no pueden ser responsab lle sus desvíos. ' ¿Y qué decir de 10 que se acostumb llamar N1ucaci6n extra.escolar, de eso q• otros designan como medio ambiente, que se ha co·n,tituido en una fuerza de atr ción. mucho mayor que I& escuela, Y q le roba. a sus alumnos? ¡ Qué de edrañ pue,de tener el hecho que los niño" dese trn de una escuela que no fJfl a co¡,la a • e-~iitencias, 1u psicología, sus intereiei aficiones! t. LOS PJ;,iTO:RES REGIOMONTANOS Rangel, Ramfrez, Rlos, Pruneda y Tol• roacs abrieron la exposición de sus obras, el lunes 29, en la Librería Cosmos. a.---"=- ~.;....-..,.;-.;.;-~;-;. . . ..,,;;;~-..:.-.,;c;-;W>•A>"--,..;;,:;;;,~~-,~,;,,;;;,.:;.,·----..;,..~~:-.:.,"" ...... GUAPAS ALUMNAS de Odontología y varios alumnos alternan los conocunien• tos teóricos con las prácticas en el nuevo laboratorio mecánico. EL PROFESOR FRANCISCO M. Zertuche dict6 una conferencia en el "CírcuJQ Literario María Enriqueta" de Saltillo,. Coahuila, el sábado pasado En construcciones ·monolíticas, destinadas a resisti r grandes tonela jes, ningún material de construcción. responde con tanta eficacia como el CEMEN TO PORTLAND . Lo fabricamos Gris y Blanco, en nuestras Marcas: - ; t "MONTERREY" e "HIDALGO" OS ALU\{NÓS del bachillerato de ciencias químicas agencian el establecimien- L to de \a carrera de químic,_.; petroleros para el a.ño escolar 54-55. las y muy poco ~en salarios de maestro'S. En otros casos. se atiende la cultlll'a superior, pero se desatiende la primaria: 5.-Establecer gravámenes sobre- arhcu• los de lujo, espeetáculo'i, etcétera, destina,. dos al fomento de la educación. 6,-DH facilidades a particulares, tobre la base del cumplimiento de las leyes, para la apertura de centros ed11cath os. 7.-Promover mayor colaboración e-e~ nómica de los sectores socialt:S que viven más de.sahogadame-nie para sostr,ner escuelas. .-En el a~pecio técnico, tte debe propugnar por la mejor preparación del rna• 1r;ier~;::.i.r, por todos lot medioi p~si~ giaterio y la reforma escolar para haC'cr bl~ • que se mejore el nivel econórruco que la escuela cumple mejor su comt>tido. 9.-Procurar porque exista mayor efi• del bogar mexicano. d l Es2 -R-obnstecer los presupuestos ~ . cjr,ncia 'eJ1 ]& supervisión escolar. • _,1· Jo cua\ se haría necesario _u_n 10.-Celebraeión de reuniones tbmicas .,...o, para .t ·mpos1h· y asambleas de estudios pedagól::'icos, estidetenido estudio de los sis emas J mulando al magisterio en su,; Jaborei,, so• vo~ Fijación de porcentajes prtci1;¡os, prP- bre la base de mejores salarios. n.-Dotaci6n tt.e material de ·ensf'ñanza Tio~-108 estudi08 correspondientes, t:,;r• -·1ueativo en los diversos es. os. para mejorar los procedimientos educatie 1 ramo ~ t d que tienen Jlay gobiernOI de 1011 es a os r educa- vo!I en las e-scuelas. 12.-Estableeimiento de interna.do de cantidades sumamente ba.Jas pa a primera enseñanza para niños in~li~rntes, eMn. ble-""-s en e•iyo& gaatos sean cubierto, por iel Esta4 -J.-rarquizaci45n de OS pro . s • td º6n pU<"!!I PO O('aS10nE" rl ramo de n<'a<'t ~.u,: ión de tscue- do, N invjerte mucho eD l)UU.lcac Cierto es que la pscuela ha progresado ba~tante; pero le falta mucho p~ra ser Jo que debería ser. Nuestra calidad de enseñanza nooe1,ita mtjorarse. El problema de que el medio ambiente absorba a Jos alumnos está en lo poco ed~icante de éste, mej6r dicho en lo ',JOntanunado que te encuentra. ID . ALGUNAS MEDIDAS PARA . RESOLVER EL PROBLEMA. A guisa de simples sugestiones, no~ a• 't'f'nturamos • proponer algunas medidas I 1 CEMEN.TOS MEXICANOS, S.A. Apartado Postal número 392. • MONTERREY, N. l., MEXICO_. 13.-Promonr la expedición de leyes de rducación y de ord<'namientos legales que ¡,rotf"jan a la infancia. 13.-Reform~r la fracción correspoo• • diente del Articulo 123, que establece la prohibición df'l trabajo de los menores de doce afios, ampliándola, en el sentido de e-xígir t1 Certificado de Instrucción Prima• ria al t"mplt>ar tral)ajadores. 15.-Establecer la obligaci6u para las f'mpresas económicamente fuertes, par-. que íunden e,euelas para los hijos de ._ trabajadores, aun cuando no e11tén en I• Urminos utualcs del Articulo 123. 16.-Trabajar porque los padres, qae son el e-je de lo"i hogares mexicanoe, rea,. pondan al cumplimiento de sus dt>bnes 1 colaborrn a educar a sus hijos. 17.-1..uchar por el ntejoramiento 4tj medio ambiente ~bcial. �VIDA UNIVERSITARIA 8 ON·(lfNCIA·(UlTURA MEXICANO ANTES DE salir para la Capital de la República para asistir al foicio de Jas ac.. tividades cienlificas con que está siendo celebrado el cincuentenario de a Escuela Nacional de Odontología, el director de nuestra facultad informó que otros de los rnaest ros universitari06 de Nue'"o León que asistirán a este acontecimiento, será el doctor Jorge Martlnez Ayala, · quien to.. mará el curso _de exodoncia, del 26 al JO del mes de abnl próximo. COLABORACION DEL l. DE l. e DE LA u:N.L d N'l/J del íJr. E .{<¡Jirre Pequeño. . Carta -a Santiago Roel Señor licenciado don Santiago Roel, Monterrey, Nuevo León. AUDICIONES DEL CORO UNIVERSITARIO Mi muy estimado y respetable &migo: ' 1 Dispénseme que hasta hoy dé señales de vida. pero opté por escribirle hasta que me entregaran "Juárez y su tiempo" que le prometi y cuya obra por correo certificado tengo• el gusto de enviarte hoy. Ojalá que ese ohseguio le recuerde siem9re la estimación, el respeto y la admiratión que t-e profeso, así como que ello sirva para afianzar nuestra vieja solidaridad liberal y revolucionaria. Hemos leido, mi e~osa, Arnulfo y yo, con nrdadera emoción, la entrevista publicada en\o'IDA UNIVERSITARIA, escríté. por nuestro excelente amigo, el joV1en maestro Allonso Reyes Aurrecoechea. Toda ella constituye un modelo de alta vida cívica, que t'Stimulará a ta juventud estudios& de mi tierra a imitar su noble ejemplo; y sará, también, un ''toque de atención" que Uame al cumplin1iento de Jos deberes patrios a esa otra parte de la juventud en i.reneral, hoy desgraciadamente tan apática, tan falta de comprensión e interés por todo Jo nuestro, y por las altas expresiones del espíritu: que eu cuanto al respeto y veneración por nuestros grandes hombres, no sólo no tienen ninguna, sino que llegan hasta el punto de no querer saber de ellqs, despreciarido -segtln he oído-- por cursis y chochos a quienes siempre 9rocuramos pre9entar esas Tidas ejemplares a la veneración de nuestro pueblo. En cambio, se saben de memoria )os nombres de luchadores, boxeadores, tongoleles y otras lindezas por-~rel estilo. Ese atributo innato nuestro, de admirar Jos actos nobles y "el levantado esfuerzo de la• grand& acciones por l\lt!xico o por la huma1tidad entera, ha sido fatalmente ---como usted lo afirma en tod&S sus formas-- desviado por publicistas y mercachifles, hacia Ja admiración de todo lo mediocre, vulgar o francamente condenable éticamente. Así pudimos ver, con gran desencanto, los homenajM desproPorcionados que se. Je tributaron al "Charro Cantor", a quien ~•si lo declaran el deus machina creador del folklore, desde antes de nuestra Independtncia. Estos individuos han olvidado las lecciones o enseñanzas recibidas en el hogar 7 en ta escuela, y. para ellos no cuenta la obra de quiénes, colocados ien el foro visible de sus acciones o desde el fondo de la provincia (como usted), han conformado nuestro 1er social y político. • Con tristeza debemos confesar· (sobre todo por to que a mi me toca) que no debemos arrojar sobre ella toda la culpa; preciso es confesar que buena parte de su desorientación es la carencia de verdaderos maestros que la guíen, de hombres incansables que sepan despertar en ellét su amor por la verdad, el bien y la belleza, puet creo que en el fondo del alma -aún en Ja. más tosca-- (si así pudiéramos llamarle). existe un dormido sentimiento de elevación y de dignidad. Por ello es respetable Y muy merecido el lugar que ocupa usted entre los maestros nacionales, que no otra cosa es ta significación de sti amplia y amorosa labor de historiógrafo, y digna tam• bién del mayor encomio su tesonera y viva campaña, en contra de quienes, teniendo auf~cientes materiales para poder hincar en la juventud mexicana la buena sem~a, solamente los han utilizado para corromper)~ y desvincularla de todo lo nuestro, hasta del pasado glorioso que forma la urdimbre luminosa que guarda Y envuelve el alma de la Patria. Por ello es urgente· 1a publicación de su "Malinchismo Nacional". El ierá el dique que detenga la ola pringada de upochismo" que amenaza barrer nuestras m(i.s ca,;as ,tradiciones y costumbres, así como manchat' y envilecer, con sus pal_a.. brotas teñidas de tabaco gringo, el agua dorada de nuestro ipcomparable lengu&JP. Si acaso no hay (me atrevo a -dudarlo) en toda~ mi amada tierra tegiomontana, em.. presa de probada integridad que se baga c~~go de su edición, recurr_i.r~mos a l'!-8 ins... tituciones oficiales y si aquellas fallan, deJenos a nosotros, sus mult1ples amigos Y admiradores, integ~ar un comité público que dé a la luz su patriótico_ estudio. Confíe en que una vez publicado, todo México deseará tenerlo ~n sus manos. _'.Dengo fe en que esa obra será para usted su máxima consagración de c!udadano. m_e:'1cano. Esta fe se alimenta en la esperan?.& qll'e abrigo, esperanza. que casi es conv1cc1on, de que a pesar de los malos ejemplos infestadores del ambie~lte y del clima moral en. ~ue se mueve buena partie de esa juventud, y ot~a muy consulerable de nuestra poblact?n. en gene~!, no ha logrado tal labor condenable, marchitar del todo la flor ~el Se1Jbm1e~to patrio y, que, la ancianidad, la madurez y las legiones que ~a~chan hacia el porve~tr t?cad.as por los lampos primiciales de la nueva aurora, ¡bland1ran en sus manos el 1 Mahnch1s• mo Nacional" como clava que desbroce y como antorcha que ilumine! Su presencia y su compañía en lt lectura de mis line~s: "Hidalgo, ref_ormador so• cial", es una honra que 1ne ha hecho , sentir la pureza de su corazón y el rnefable don de su.amista«L • MIGUEL D. MARTINEZ RENDON Si quiere vivir tranquilo .. BANCO DE .i AS EG U R E S E ! FOME N'T O Si quiere asegurarse i LLAMENOS HIPOTECARIO, S. A. ESCOBEDO, SUR, 740 TELEFONO No. 2-02-24 Bonos y Cédulas Hipotecarios 8% ANUAL INTERESES • MENSUAL~S. (Puhlicci6n autorizada ror la Com. Nacl. R::m• f 661-11-19796 de feeh2 2-23-51). :ana, en O , • ' Escobedo y 15 de Mayo Teléfonos 3-48-96 y 2-64-45 . Apartado Postal No. 703. MONTER.REY, N. L. Aut. por la Comisión Nacional de Seguros. Of. 44 . Exp. 733-1-619 de 6/1/49. LOS MIERCOLE$ y sábados de cada semana-, a las 19 horas, vienen ensayando con todo entuslasmo los integrantes del Gn).n Coro Universitario, bajo la dirección del profesor JQsemaría Luján, iniciando con- ésto su p~ríodo de preparación para ofrecer a la sociedad regiomontana una !Serie de selectos recitales, cuya desarrollo se dará a conocer Con la debida opor... tunidad. CALENDARIO CIVICO. Debe izarse la bandera a toda ~sta en tos .. edificios escolares. 2 de abril: Aniversario de la toma de Puebla, en 1867.- LAS VACACIONES EL DOCTOR AGUIRRE Pequeño ~uestra a los maestros d3 la Escuela Normal Rural de Galeana una ele las variedades de injerto de aguacate. LA semana pasada tuve el gusto de recibir, en mis oficinas del Jnstitu• to de Investigaciones Científicas, a los señores profesores Juan OliVlís · Franco y Aotonio Hernández Pa~ dilla y el señor José Angel Fabr.er que actualmente desarrollan im• .portantes actividades relacionadas con el aspecto social que bajo su cuidádo forma parte del programa general de trabajo de la Escttela. Normal Rural de Galeana, Nuevo J ..e9n. Los meneionados señores so• llcitaron la ayuda y la orientación del Instituto, así como el material ' tle trabajo necesario para estimu• lar la acción que se refiere a la experimentación y p r á et i e a del plan de trabajo a desa.rrqtlar, en ~• aspecto agricola en las comuni-datles que comprende dicha región. Para el efecto, dichas personas me presentaron el siguiente plan de trabajo, que me parece oportu• no dar a conocer por la importan• 1 cia que reviste. Es el siguiente: _, PLAN DE TRABAJO DE LA BRIGADA MOVIL DE ACCION SOCIAL, APROBADO POR EL H. CONSEJO TECNIOO DE LA ESCUELA NOMAL RURAL llE GALEANA, · N, L., PARA SER DESAo RllOLLADO EN LAS COM~TNIDADES DE SU ZONA DE EXPERIMENTll• CION Y PRACTICA. 1-FINALIDADES.a-Estim\'tlar en las genles el interés por la resolu~ión de sus propias necesidades. b-Impulsar el espíritu de coopuación de los miembros de las comunidades. e-Cultivar la sociabilidad y afirmar el sentido de comunidad. d-Promover en las ...éomunidades de la zona de experimentación y práctica de la E. N. R. el interés por las recreaciones sanas y educa ti vas. e-Colaborar en la resolución de pro: blemas agropecuarios, industriales, de• portivos, sanitarios, etcétera. f ...:__ Despertar en las comunidades la confianza en si misinas haciéñdolas em• prendedoras. g-Estrechar por medio de la acción SO• cial las buenas relaciones entre la E.N.R. y las comunidades dP su zona de experiment<"r-i-f,.,_ Il-ORGANIZACION.La brigada mó.vil estará rormada por el .siguiente personal: a-UR maestro de planta que fungirá como jefe de la misma. b-Person,al e:Specializado: 1-Profesor de educación física. 2-Profesor de arles plásticas. 3-Maestro de materias de adiestramiento. 4-Maestro de materias agropecuarias, 5·Personal médico: a) Doctor. b) Eníermera. 6-Maestros de enseñanza musical. \ I ' . VIDA UNIVERSITARIA 9 TOMARA UN CURSO DE EXODONCIA -J'OBRE EL MALINCHISMO .Y • DE PRIMAVERA DE ACUERDO coñet Calendario Esco... lar para 1953-1954, se suspenderán las labores en todos los planteles de la Universidad desde el día ocho del próximo mes de abril. El período de vacaciones de primavera se prolongara hasta el 18 del mismo mes, para reanudarse las aclividades escolares al día siguiente. III-MEDIOS.Para realizar este plan general se re-currirá a -los medios siguientes: a-Det camión de la escuela. b-De los equipos de sonido y cine. e-De películas científicas y educ~.tivas. d-De una planta de energía eléctrica de 2.5 kw. · e-Del Teatro Guiñol. f-Material deportivo. g-Material que se rec-.aoe en institu.. ciones oficiales. h-Planlas y semillas. i-Material para industrias. j- Vacunas y desinfectantes. k-Material y equipos fotográfico. 1-Los gastos de alimentación del personal, combustibles y refacciones que se necesiten serán cubiertos por la E.N.R. m-El dinero que necesita la, comisión organizadora pare. la preparación del trabajo lo<, cubrirá la Coooerativa de Con.. sumo "Jiobert Owen" del fondo respecli• vo. . UN IMPORTANTE y valioso donau,·o acaba de hacer a la Biblioteca de la Uni• ,,ersidad la señorita profe'.sora Élisa Gar• cía, bisnieta de don JO$é Ma. Parás, primer gobernador constitucional de Nuevo León. El donath'o consiste en el manuscrito que contiene la correspondencia par• ticu1ar del señor Parás, de 1828 a 1-849, y en la cual aparecen importantes personajes de la época de la invasión norteamericana. El Jibro donado ·contiene más de doscientas páginas y es <le Jos pocos ejemplares que en 1a actualitlad se conservan empastados en badana. OTRO DONATIYO DE SANTIAGO ROEL UN NUEVO donativo hizo el señor licenciado don St!ntiago Roel a la hemeroteca de la Biblioteca de la Universidad, consistente en una colección de "El ter• mómetro", periódico que fuera editado en esta ciudad por el licenciado Ignacio Ga• lindo, en el año de 1861. El propio donan-te entregó también ttna colección de "La constitución", revista editada también en esta ciudad, en 1903, y otras l>Ublh;aciones, CENTRO SOCIAL MEDICO INAUGURADO EL LICENCIADO en filosofía y derecho Radivoj Stankovich dictará hoy la quinta conferencia del ciclo organizado por la Facultad de Filosofía y Letras de Ja Universidad. El tema de la conferencia es "El problema axiológico en la actualidad", iniciándose a las 21 horas. EL SAB°ADO 27 del actual fué inaugurado el centro social del Sindicato de Médicos Cirujanos y Profesionistas Conexos del Estado de Nuevo León, que preside el doctor l\1éntor Tijerina de la Garza. Con este motivo, se reunier&n en dicho lugar -calle de Edison, 31, norte -numerosos médicos de la locali,dad, entre quienes se encontraban los doctores Salvador Martinez Cárdenas, Rodolfo González Ancira, Ramiro Sepúlveda y otros, asi como representantes de los si ndicatos magisteriales y de otras organizaciones. CONFERENCIA DE RAFAEL DIESTE MEDALLA DE ORO AL DOCTOR DANIEL MARTINEZ MAONAMARA CON MEDALLA de oro ¡- diploma fué distinguido el doctor Daniel Martinez Mac Namara en el Congreso Panamericano de OtorrinoJaringologia, que acaba de cele• brarse en la Capital de la República. El expresado profesionista -egresádo de nuestra Facultad de Medicina- presentó un magnifico trabajo científico que a la postre se tradujo en un triunfo reso-♦ nante dentro del citado congreso y, con.. secuentemente, en un motivo de gran sa... tisfacción para la Utüversidad nuevoleone-sa. NUEVO NUMERO DE "INTER-FOLIA" . CALENDARIO: SIGUE EN LA PAGINA 10 DONACION llIBLIOGRAFICA LA CONFERENCIA EN FILOSOFIA V-CALENDARIO.Las actividades· de la brigada eslarán sujetadas al si~uiepte b-La Laguna, 3 días. e-La Ascensión (Aramberri) 6 días"":" Nota: Este calendario se iniciará simu1táneamente con las práctica pedagógicas Y_ está suje~o a las modificaciones que las c1rcunstanc1a(j determinen. Se incluye en el calendario anterior Ja Comunidad de la Ascensión, que corres.. ponde al municipio de Aramberri, y que do su desarrollo tuvo una organización fOnceptual muy rigurosa, se apoyó en ex... presiones muy gráf.icas directamente enderezadu a la imaginación del público. Esta conferencia señaló un camino de unificación de las potencias humanas. DE UN MOMENTO a olro se espera el regreso de los estudiantes José Luis Mon-temayor, Fernanpo Treviño S. y Héctor Sa- linas, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad, después de haber concurrido como delegados estudiantiles al Primer Cong1·eso Nacional de Estudiantes de Jn. geniería, que terminó sus trabajos el sábado 27 del pasado mes, en la Ciudad Uni\·ersitaria de la Repúbli"ca. IV-ACTIVIDAD~S.. Las actividades --serán di" caracter g~ neral y de carácter ~specifico. 'l-De carácter general.l•Conferencias. 2-~xhibiCÍón de películas. 3-Funciones de Teatro Guiñol. 4-Prácticas higiénicas y sanitarias. 5-Organización cívica de la mujer, Jt de a juventud. 6-Juegos deportivos y recreativos. • b-De caracter especí!ico. Estas aclivl-dudes se desanollarán en cada una de las comunidades que cuenten con los medios avropiñdos para r~alizarlos, tales como: 1.-Formación de una hortaliza y jaÍ-<Unes . 2.~Jantación de árboles frutales y de ornato. 3-Con:.trucción de anexos. A-Construcción de canchas deportivas. 5•Construcción de parques infantiles. 6-Decorado de los edificios escólares ( interiores y exteriores.). 7•Conservación de frutis y legum.. !;>res. • 8-Curtimiento de pieles. 9•Conservación de carnes. 10-Levantamientí' l"IPl censo sanita.. • lario. .11-Desparasitizacióo. a-En el Ejido 18 de Marzo, 5 dlas. //IDA· UNIVERSITARIA UNA COLECCION DE #L'NIYERSIDAD DE MEXICO" ENTRE LOS donativos bibliográficos recibidos la semana pasada en la Biblioteca de la Universidad se encuentra también• el del licenciado Helio Flores Gómez, egresado de nuestros planteles universitarios. El licenciado Flores GómeZ obsequió una colección de tres años de la "Revista Universidad", editada por la UNAM, asl como diversas publicaciones periódicas es• tudiantiles de la localidad, correspondientes a distintas épocas. DELEGADOS AL PRIMER CONGRESO DE ESTUDIANTES 7-Mecánico. J:N ACAPULCO EL PASADO miércoles 24, a las 21 ho-ras el doctor Rafael Dieste sustentó una cortl'erencia en el local de la Facultad de Filosofía Y Letras, la que tituló ºLa palo-ma equis" (sobre la nodón de mundo s_en• sible) En esta conferencia el doctor D1es-te enÍazó el problema clásico .de la reali• dad del mundo sensible y el proble~a de .. d d o pluralidad · Apeló a ciertas suumc1a b a-intuiciones fundamentales para so rep sar de una parte el subjetivismo y de otra ~ pluralismo, y, aun cuando durante to- YA SE ENCUENTRA en circulación el número cinco de INTERFQLIA, órgano de divulgación de Ja Biblioteca Universitaria que auspicia el Patronato Universitario de Nuevo León. El contenido de este número es las "Marcas de fuego de las anti• guas bibliotecas mexicanas", una semblanza biográfica del licenciado don Hermene .. gildo navilai autor de una biografía sobre el doctor don José Eleuterio González (GonzalitoS), una nota bibliográfica relativa al ex•libris y bibliotecas de México, en la que se habla de la personalidad de don Alfredo Chavero, varias notas informatl• vas cliversas y dos listas, una de los libros recibidos en la Biblioteca Universitaria y la otra de las obras existentes en el fondo "V'alverde Téllez" (Historia de México), AUMENTO AL CUEBPO DOCENTE DE LA ESCUELA TECNICA POR ACUERDO del H. Consejo Universitario, se autorizó la erogación extraordi• naria para mejorar la situación del personal docente de la Escuela Industrial y Preparatoria l'écni~ ••A1vuo Obregón", POR ACUERDO del rector de la Universidad fueron designados representantes de ~uestra Casa de Estudios ante el II Congreso de Cardiología, que se efectuará en el puerto de Acapulco, del 21 al 24 de abril próximo, los señores doctores Carlos Medina Curcho, Osear Parás Gómez, Osear Santos y Méntor Tijerina de la Gar~a. donde la falta de maestros era cada vez más latente, debido al considerable aumento de la población estudiantil. J!EUNION DEL CUERPO MEDICO EL PASADO martes, 30 del actual, tuvo lugar la última sesión científica del '1.úcleo médico del Hospital Universitario ''Dr. J. Eleuterio González", de acuerdo con el ca• lendario de actividades formulado por Ja comisión representada por el doctor Ar• nulfo Treviño Garza. En esta sesión se dió a conocer el' trabajo que . presentaron los departamentos de Cardiología y Cirugía General del propio establecimiento universitario. COMPRA DE LIBROS EN ARQUITECTURA UNA VALIOSA adquisición de libros de consulta acaBa de hacer el director de la Facultad de Arquitectura, de acuerdo con la autorización del Consejo Universitario para pagar al doctor Mariano G. Somonte la suma de $6,396.52, al través de doce mensualidades. CONOCERAN LA EXPOSICION DE ARTE MEXICANO LA ACADEMlA NAIONAL ENTRE MAESTROS y alumnos de la Escuela de Artes Plásticas de la Uni,·ersi• dad está tomando cuerpo la idea de que visiten la Capital de la República, con el fin de admirar la Exposición de Arte Me• xicano. Para el efecto, hacen va:rias ges• tiones ante las autoridades universitarias y miembros del Patronato de nuestra Casa de Estudios. A PARTIR del 26 de abril próximo se celebrará en la Capilal de la República el XC anh·ersario de la fundación de la Academia Nacional de Medicina de Méxicó. Con este motivo, su presidente, el doctor M ~ Pulg Solanes, invita a la Universidad de Nuevo León a enviar un representante a los actos celebraticios. XC ANIVERSARIO DE DE MEDICINA UNA NUEVA AULA OBSEQUIO DE UN EN ARQmTECl'URA SE CONSTRUIRA un aula de 100 metros cuadrados, anexo a la facultad de Ar• quitectura, el que se destinará a las clases de maquetas, modelado y dibujo al natural, asi como también· a bibliote-ca, de acuerdo con la determinación favorable que dictó el Consejo Universitario a una solicitud del director, arquitecto Daniel H. Cebrián. LIBRO SOBRE VERDI EN NOMBRE del Comité Mexicano Verdi, con ocasión del cincuenta aniver. sario de la muerte del célebre autor de las óperas Rigoleto, Aída y Ot.elo, el señor Gutierre Tibón acaba de obsequiar a la biblioteca de la Universidad el libro "Ver-di", escrito por Carlo Gatli y editado por cuenta del expresado comité. Se trata de un libro de 678 páginas que contiene Ja monografia mas completa sobre la vida y las obras del inmortal compositor. CJEN MIL PESOS NECESITAN EN CIENCIAS QUIMICAS SOLICITAN INFORMES SOBRE LA ESCUELA DE VERANO LOS PROBLEMAS que signiliean la realización de varias obras materiales en la Facultad de Ciencias Quimicas repre• sentan un gasto de 100 mil pesos, según estuclio realizado por el clirector y mae¡.. tros de este plantel ...universitario. EL LICENCIADO Raúl Cardiel Reyes, secretario auxiliar de la Asociación de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior de la República Mexicana, acaba de solicitar al rector de la Universidad amplios informes relacionados con la próxima anualidad de la Escue1a de Verano de nuestra Casa de Estudios. Por acuerdo del rector, el profesor Francisco M. Zertuche, director de los Cursos de Ve-rano, acaba de envfar al licenciado Car• diel Reyes amplios informes sobre este asunto, los cuales serán dados a conocel' en el boletín de la asociación. EROGACION DE LA TESORERIA DE U UNIVERSIDAD MAS DE MIL doscientos pesos mensua. les está pagando la Tesorería de la Uni• versidad para "ajustar" los sueldos de los profesores de la Escuela Industrial y Preparatoria Técn>ca "Alvaro Obregón" que quedar9n fue_ra del presupuesto formula• do. VIAJE ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DE QUIMICA EL MIERCOLES de la semana pasada, un grupo de estudiantes de ingeniería de · la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad, inició su viaje de estudios por el vecino estado de Tamaulipas. Al frente de los alumnos va el doctor Jeannot Stern, catedrático de la propia institución uni• versitaria, quien, con sus diséípulos, visitará los ingenios azucareros de ''El Mante" y Xicoténcatl, asi como algunas ins'talaciones petroleras en el puerto de Tam-pico. Los e~tudiantes q'le realizan este viaje, antes de proceder a la preparac~ón de sus tesis recepcional, son Francisco López, Teodoro Von Wernich, Francisco Galindo, Ernesto Verástegui, Francisco Guzman, Luis García, Jaime Jacott, José A. Sánchez, A]fredo Santos, Susana Acosta y O!eHa Rodríguez, quienes a su regre-sb renclirán un amplio informe a la dirección del plantel relacionado con las ob.. servaciones que ha:van realizado durante este viaje. CONSEJEROS DE LA ESCUELA DI¡; MUSICA PORFIRIO REYNA y Fernando Garrido ae;aban de ser designados representantes estudiantiles ante el-H. Consejo Universitario, según comunicó al rector Antonio Mata, presidente de la sociedad de alumnos 1le la Escuela Normal de Música. NUEVO DELEGADO AL CONSEJO UNIVERSITARIO ' \_ EN SUBSTITUCION de Samuel Hechter Martlnez, fué· designado representante ante el H. Consejo Universitario el estudiante Carlos Villarreal de la Rosa, según acaba de infonnar al rector de nuestra Casa de Estudios el presidente de la sociedad de alumnos de la Facilitad de Ingenierla Mecánica. REPRESENTANTES VNIVERSrrAJUos Por Higiénico Por Práctico Por Cómodo USE GAS NATURAL • LIMPIEZA - ECONOMIA ' · EFICACIA Encontrará usted usando este combustible. • INDISPENSABLE EN LA INDUSTRIA Y EN EL HOGAR. • CIA. MEXICANA DE GAS, S. A. Apartado Postal No. 416, MONTERREY, N. L \ �• I EL DEPORTE EN LA VIDA Por HUMBERTO FLORES ESPINOSA. A AYUDA que podria prestar la Universidad al progreso del deporte local sería muy valiosa si se con... siguiera, por medio de las relaciones que se tiene con las universidades norteamericam• " h1 visita de uno o varios profesores de educación fí.. sica especialistas e n deportes como el atletismo,. basquetbol, na,, tación, etc., etc. .. Eso fué lo que dijo la semana pasada el profesor Francisco O. Westrup al señor rector de la Universidad, licenciado Raúl Rang'el Frías. La respuesta que recibió el director de Educación Física. del Estado Y representante de la Confederación Dep~rtiva Mexicana fué de que ya con anterlO• ridad se babia conseguido traer profesores de futbol americano, que han ofrecido !fe• rics de conferencias. y, desde luego, que se hará lo posible por continuar haciendo esa labor tendiente a el'evar a un alto grado los conocimientos de Ja técnica deportiva entre los profesores y deportistas de esta ciudad. · Por otra parte, lo anterior ha hecho pens&r en que si la Universidad pudiera agregar más a.delante una escuela ~e profesores de educación física se baria una labor sume.mente brillante, ya que en esta capital hay numerosos jóvenes y p~r!ona,s que han estado prestando s~s s?rv1c10s como irfStructoreS que no han podado llevar a e.abo estudios de esta naturaleza, lo que serviría para que nuestro deporte se superara con maestros recibidos y con un alto grado de cultura, cosa n ecesarísima en estos casos, ya que, por ejemplo, en los Esta.dos Unidos sus profesores son peronas que además de sus estudios de educación física han logrado cursar carraras ,le médicos ,abogados, dentistas, etcéttra. Pero lo más inmediato ser::. ver la posibilidad de traer a esta ciudad en los ()ursos de Verano a u·no o varios proflesores que estén dedicados a entrenar grupos de pista -y campo; habiéndose fija.do como puntos más cercanos y por lo mismo más sencillos de consegui.r los entrenadores de la Universiaad de Austin, Texas; el Rice Institute, e1 A. y M. de Station College, así como otros colegios famosos del sur de los Estados U nidos. Todo lo anterior ha sido consecuencia natural de los juegos centroamericanos recientemente verificados en la capital mexicana, cuando se nQtó la baja caJidad y técnica en nuestros atletas, lo que obliga a todo buen mexicano a buscar la manera de que en próximas competencias m1estro país demuestre que nuestros compatriotas pueden también conquistar grandes lauros en el deporte . mundial y que la falta de buenos entrenadores se irá corrigiendo a medida que ~I Gobierno de México se dé cuenta que hace falta destinar mayores partidas para encausar nuestro deporte, mejores estimulos para los atletas y mayor comprensión hacia las personas que están tratando de que nues~ tÍ'o país se coloque en poco tiempo en el sitio destinado a los más progresistas der° mundo. Por el momento, el mayor impulso es el que se ha. dado con la idea de mejorar l~s conocimientos de los entrenadores mexicanos, con pláticas que ofrezcan los ~ntrenadores de pista y campo de varios conjuntos d'e nortleamérica. La Universida, que con tanto entusiasmo se ha significado en el país entero con sus cursos &nuales que han constituido . éxitos ctmstantes, podrá agregar otro lauro más si se consiguen los servicios de esas personas qm, vendrán a abrir nuevos derroteros al deporte base: AL ATLETISMO. EDUCACION ... VIENE DE LA PAGINA 8 no forma parte de la zona de experimentación de la E. N. R., porque en esta oca sión las alumnas harán sus prácticas pe dagógicas en ese lugar, VI- INFORMES.· El jefe de ta brigada rendi~á. un informe por escrito y otro fotograf1co_ de los trabajos y actividades que s~ realicen en cada uno de los lugares se?alados e:1 el calendario. El informe es.c~1to llevara. el ·sto bueno del juez auxiliar del comité ~~ educación y del director de la eS<:uela 4 4 vis:Lada. Galeana, N. L., febrero de 1954 LA COMISION ORGA!fiZADORA. Profesor Antonio Hernandez P~1lla. Profesor José Angel Fabre Banos. Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA E. N. R. '. rrofesor Francisco González Re1noso. 11 = T.RIUNFO ATLETICO DE LA 'E.I.A.O.' Bachilleres derrotó alngen~ería en fútbol yanque El mejor partido en m,ucho tiempo· fué el ·verificado el sábado pasado U Je s ú s Francisco Yero, Santana L 11 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA 10 Sánchez, Rosa María Pezina Y. Alejandro Valero se lucieron ~O DE WS encuentros más sfnsacwna!es_ que se hayan visto en la ca4 tegoria intermedia de futbol en esta ciudad fué el que se escenificó el sábado pasado, en la cancha de Bachilleres el q.ue u~a vi~;orif desesperada del' equipo .Bachilleres , Jos que se jmpusieron en frnal de escándalo a sus rivales eternos de Ingeniería, abatiéndolos por 21 puntos a 19. Los "Bachis", que jugaron con enórme clase, se lucieron, sobre todo en el primer tiempo, cuando abrieron brecha eJJ la Jínea contraria, sien~o )as señales mí\nda• das por Carlos Zarilacona Jas que poco a P?C~ fuero!1 ablandando la 1ínea de Inge. ruer1~, haciendo (¡ue sus contrarios se vieran impotentes para detenerlos. Pero el juego se decidió pronto. Les tocó a Ingeniería reci"bir la patada de ••kick off" Y pronto la perdieron por "fumble'' f,IUe cubrió Manuel Garza, Tomar la: bola y no perderla hasta tocar las diagonales fué todo uno. Alfonso García logró -el extra después, de anotar el tanto David Barrera en entrada por linea. Pero Ingenierla Jogró contestar •pronto a la agresiva actitud de los "Cachorros" ~ué un pase pr;ecioso que hizQ I-téctor Pe~ zmo a Jorge Lozano, pase lateral por la banda norte del campo sin que nr-die pudiera evitarlo, asi de perfecto fué hecho Pero falló el punto extra. ' Nuevamente los " B a chis" empeza. ron a trabajar sus señales hasta resolver otra anotación .e n jugadas que demolieron la linea contrari~ tocándole a Alfonso García anotar el segundo gol y David Be·cerra agregó el tanto extra, subiéndose los cartones a 14 por 6. Cerraron los ''Cllchorros' su anotación en el segundo cuarto, con pase de Zamacona a Alfonso García. José Ma. Longo• ria, en "enf] run" derecho, subió a su equipor hasta 21 puntos por 6 de 1os contrarios. SE DESATO INGENIERIA berto del Bosque, Antonio Sánchez Y H? 1,000 metros planos, primero, Jesus Francisco aro, con tiempo de 3'01"2/10. Segundo, Ju~n Reyes, de Inge~iería, Y tercero, Gabriel Correa, de Bachilleres. 1,500 rnet'ros planos, primero, Jesús Francisco Haro, de M €.:· cina, tiempo de la "Obregón'\ y tercero, José González, de la ºObregón". 3,000 metros planos, primero, Jesús Francisco Haro, con tiempo de 3'01"2/10. de 10'57"5/l.O. . segundo, René Montante, de la "Obregón". 110 me t ros con ~allas primero, Arturo Garza Rios, de Bachilleres, con 18''. Segundo lugar, Rodolfo Leija, de Ingeniería, y tercero, Osear Díaz, de Bachilleres. 200 metros con vallas, primero, Osear JESUS FRANCISCO RARO, de la Fa• Díaz, de Bachilleres, con tiempo.. de ... 'cultad de Medicina, obtuvo tres pri• 29"9/10. Segundo, Porfirio Díaz, de Leyes, y tercero, Hirám Tavares de Medicina. meros lugares en el torneo de novatos Relevos de 4 x 100 metros, primer lu4 universitarios, siendo uno de los ele• gar, L~yes, con 'Sus corredores Osear Vimentos más destacados de dicl1~ llarreal, Rogelio Garza, Sergio González competencia. y José Ma. Longoria. Su tiempo fué, de 49"5/10. El segundo lugar fue para Químero González. El tercero fué para Jn.. mica, con José Luis Gómez, Federico Her• geniería. nández, Alejandro Vareta y Rayrnundo PRUEBAS DE CAMPO Garza. El tercer puesto fué para IngenieLos eventos de campo fueron resueltos ría. El cuarto correspondió a Medicina y en la siguiente, forma: el quinto a la Escuela "A. Obregón". LONGITUD. - Primer lugar, Santana Los relevos de 4 x 400 fueron para Sánchez, de la ºObregón". Saltó 5.53 me- ,.., Química, con Raymundo Garza, Federico tros. Segundo, Jesús Ulibarri, de la .,ObreHernández, Rogelio Reyes y Alejandro Va 4 gón", y tercero,_ Antonio Sánchei., de la rela. Su tiempo fué de 4 minutos, siete "Obregónl,. · segundos y 2/10. Segundo lugar, para la GARROCHA. - Primer lugar, Santana 41 Qbregón", con Santana Sánchez, Hum• Sánchez, de Ja Obregón'', con marca de 2.70 metros. Segundo, Francisco de An da, de Ingeniería. SALTO TRIPLE.-Primer lugar, Porfirio Díaz, de Leyes, con marca de 11.58 metros. Segundo, Osear ~onzález, de Me dicina, y tercero, Francisco Castro de la "Obregón". ALTURA. - Pi-imer lugar, Antonio Sánchez, de la "Obregón", con 1.54 me• tros. Segundo, Máximo Salas, de Contadicina, y tercero, Francisco Castro, de la Bachilleres, empatado con Homero Gon-.. zález, de la "Obregón". Lanzamiento de la bala, primero, Anto nio Sánchez, de la "Obregón", con 10.62 metros. Seg-ú'ndo, Jesús Ulibarri, de la "Obregón" y tercero.. Juan Elías de la Garza, de Medicina. Lanzamiento de la jabalina, primero, Elias de la Garza, de Medicina, con DESDE LAS GRADERIAS observa• Juan marca de 37.82 metros. Segundo, Alberto ban las pruebas atléticas con verdade- Valdés, de la ºObregón", y tercero, Alonso ro interés los señores ingeniero Pablo Garza, de Ingenieria. DISCO.-José de Luna, en primer lugar, Domínguez, connotado profesioni.sta de Monterrey, y el señor Leopoldo Ur- de la Escuela de Contadores. Marca 28.35 metros. Segundo, Jesús Ulibarri, de la diales, director del Departamento De- ¡,Obregón". Tercero, Jorge "Ramos, de portivo de la Universidad. Bachilleres. · 4 SANTANA SANCHEZ, de la Esc.uela "Alvaro Obregón", trimúador en las pruebas de salto de longitud y garro• cha, en el tercer torneo de atletas, no• vatos universitarios. IN LUGAR a dudas, el III Torneo Atlético de Novatos Intra Universi tario ha traido consigo gr,rnde~ beneficios para el ·deporte de pista y campo ~ de la Universidad. Entre los atletas con cursantes hay gran cantidad de buenos elementos que con la dirección adecuada del profesor Nájera Hernández lograrán alcanzar en poco tiempo grandes progre ses. Las pruebas se verificaron e1 sábado y domingo pasados y 'Se distinguieron en forma especial los atletas de la ·Escuela "Alvaro Obregón", quienes resultaron campeones en puntuación general, siendo el joven estmliante de la Facultad de Me dicina Jesús Francisco Raro el único atle ta que ganó tres pruebas y demostrando con ello tener grandes facultades y ser merecedor a uñ puesto en los equipos universitarios para próximas justas. Los resultados generales de las pruebas fueron los siguientes: 100 metros planos, primer lugar, Alejandro Varela, con tiem po de 12"5/10; compitió por Química. Segundo, Roberto Treviño, de Quimica, y tercero, Sergio González, de Leyes. 200 metros planos, primer lugar, Ernesto Vela, de Leyes, con tiempo de 26". Segundo, Rogelio Garza, de Leyes, y ter• cero, Alonso Garza, de Ingeniería. 400 metros planos, primer Jugart Alejandro Vareta, de Química, con tiempo de 58"4/10. Segundo, Hornero González, de la "Obregón" y tercero, José González ,de Medicina. 800 metros planos, primer lugar, Osear Martinez, de la "ObregÓn", con tiempo de 2'26". Segundo, Osear Guajardo, de Ingeniería, y tercero, Osear González, de Medicina. · S 4 4 4 4 4 4 !ué 4 4 Pero cuando' todo se creía perdido para los ''mide_ calles''. empezó este conjunto a L 4 4 4 manager y receptor Eloy Abrego. Por HAcero", López permitió en total 7 imparables, ade_más de 5 boletos gratiS y el mismo número de j¡ponchados". Los re4 ceptores fueron Homero Zarr..brano y Feliciano Colchado. Acero anotó dos carreras en el tercer sCto, al combinarSe un jit sencillo y un doble a un error del segunda base José Torres. La última se registró en la cuarto. entrada, con jit doble de Alejandro Tiev_iño y sencillo de Gerardo Gómez. . a 13. Ya el último cuarto estaba en pleno apogeo. El nerviosismo había hecho gaJa en la cancha de Bac;tiilleres. Se comprendia que el Bachilleres había hecho un gran esfuerzo en la primera parte y que necesitó echar el resto para tomar tan amplia ventaja, mientras el Ingeniería, peleando hacia arriba, había ]agrado te. ner a su gente en acción y estaba menos cansada y Jista para hacer un esfuerzo supremo. Ingeniería tomó el balón y se dirige resueltamente hacia el terreno enemigo, · siendo GuilJerrno Treviño el que rubricó el avance, al quedarse con plise de Pezino; peio el punto adicional se ·falla y se ponen los cartones 21 a 19, con el tiempo Ya muy avanzado; Bachilleres 'furnblea". La aportunidad de triunfar se puso al alcance de Ingeniería. Se requería solamente del tiempo suficiente para llegar al "end zone", ·cuatro minutos de juego que debidamente aprovechados debería rendir buenos dividendos. Pero· la fatalidad en los deportes también se presentan. Se hace un cambio de "<iuarter back", que no resultó; Pezino por Madrid, que estaba haciendo buenos avances. El jugador que entró colocó mal la pelota a su "full bkck" y se comete el inoportuno "fumble" que acabó con la moral ya de por cierto tremendamente baja de los "mide calles", dejando ir así la oportunidad, aunque en seguida recuperaron la bola y un último esfuerzo se estrelló al fracasar un pase de Pezino que no encorítró receptor. Así, pues, ha quedado Bachi11eres de puntero en el grupo ..A",,. con derecho a pelear contra los "Borregos" la supremacía y la oportunidad de llegar al Cetro de la' Liga Intermedia, B UENA SORPRESA dieron las damitas pertenecientes a a Escuela de Enfermería d.e- la Univer~i~ad, al presentarse a competir el sábado pasado, teniendo en sus filas a magmi1cas deportistas que en las pruebas de carreras cortas en Janzan:1iento del di.seo Y otras actividades de pis~a y campo demostraron tener c~lidad sufi ciente para esperar de ellas grandes triunfos en el deporte femenil. 4 La lista completa ele deportistas-.que se inscribieron fué el siguiente: Hortensia Ortiz, Ana Ac_uña, Adalia Marünez, Aurelia Camero, Graciela González, Martha Trejo, ~J~ra ~endon, Irenne Vázquez, Manuel !barra, Rosa Pezina, Cecilia Anguiano, Concepcwn Nlla, Ign?cia _Flores, -Dolores López, Gracieia González, Ernestina Ramírez, Oralia Hernández, P1a Gomez, Rosa del Castillo, Nel1y Valenzuela y Carmen Palacios. ¡ Los resultados de las tres pruebas que se verHicaron dieron como resultados doble triunfo en las pruebas de 50 y 100 metros planos. para la magnífica atleta en ciernes P.o~a Maria Pezina. Y la victoria par'a Manuela G. !barra, en el lanzamiento del disco. Los 50 ~etros los ganó Rosa María, con tiempo de 8 segundos y 8/10. El segundo fué .Para Vel!a Arreola. El tercero para Adalia Martínez y el cuarto para Hortencia O__rt1z. Los 1~ me~ros los hizo en_ 17"5/10. El segundo para Velia Arreola, el tercero p,ira Hortensia Ort1z, el cuarto para Adalia Martínez y el quinto para Rosa de Castmo. ASPECTO DEL"BENCUENTRO de futbol americano entre los equipos "V'bo " . . . ,, d l i ras d e Me d ,cma Y intres e a Escuela ele Agricultura de Saltillo Coahuil La bola está en posesión de lo~ estudiantes de Monterrey y el engañ¿ hecho e: for- Cómo jugarán los sexteto$ de volibol en los campeonatos ''Cruz de Malta" QUIMICA NO TUVO CONTRARIO ·L 1 4 ma perf~cta ha obüga<lo a los jugadores de· Salt:illo a "taclear" a un jugador que no traia la bola, Finalmente los_"Buitres" triunfaron en forma desahogada, OS EQUJPOS de vo1ibol de la Universidad entrarán ·en acción esta semana en el Torneo de VoJibol Cruz de Malta. Los juegos que les han programado para sus primeras salidas a la cancha incluye los siguientes: · El lunes, a las 19 horas, debutaron las volibolistas de 1a Escuela de Enfermería. Se enfrentaron a un difícil equipo, el de "Relojerías Arreola". Ciencias Químicas en el siguiente encuentro-;--jugó contra Vidriera. ' También los varones tendrán buena actividad. El martes, los jóvenes de Ciencias Químicas pelearán el triunfo al DeportJVo 27 de Septiembre. El miércoles, los de Bachilleres jugarán contra Cristales Mexicanos, en tercera fuer-za femenil. •Y el jueves, los jóvenes de Bac)lilleres, de cuarta fuerza, se verán las caras contra la Secundaria No. 2. Otros ·dos grupos de varones jugarán el viernes, el de Ja Facultad de Comercio, de tercera, que iri\n contra La Sorpresa. E~ segunda fuerza, Medicina se enfrentará a Tecnológico. Por último, los BachiHeres, de intermedios, jugarán el sábado, a las 18 horas, en eontra del Deportivo 29 de Mayo. Los beisbolistas iniciaron el torneo triunfando OS XXXDI Campeo~tos de la Liga Oficial de Beisb0l de Monterrey, auspiciados por la asociación de Nuevo León; fueron inaugurados el pasado sábado, por la!..,,, noche, en el Parque Acero. Los equipos Universidad y los ·11Rebeldes del Acero" fueron los encargados de presentarse ante numeroso público, iniciando las hostilidades. El licenciado Roberto Hinojosa, en representación del Go-bernador, lanzó la primera bola, además de entregar los trofeos a los ganadores de la temporada anterior. Como un acto especial, el presidente de la Asociación de Beisbol de Nuevo León hizo entrega de un trofeo por méritos en el campeonato amateur de beisbol celebra do en México, al jugador regiomontano Ramiro Caballero, el que recibió de manos del licenciado Hinojosa un valioso obsequio, por resultar el mejor elemento del equipo México, en los Centroamericanos y del Caribe. El juego fué un merecido triunfo para los universitarios, que sacaron el juego de la bola a los "Rebeldes", cuando ~oda ha cía suponer que los metalúrgicos se lleva rían para su casa la victoria. I.:a anotación final, muy apretada por cierto, fué de 5 carreras por 3. Alfonso ~'El Pato" Lankcnau lanzó todo el partido por la Universidad, saliendo mejor librado que su rival Juan López. El 1 ' Pato" pérmitió 5 jits, con igual número de pasaportes, a_ cambio de 9 uestraqueados". Formó batería con el inigualable dar de si cuanto ies"quedaba. Se aferraban angustiosamente a no dejarse ganar' en forma tan fácil y vino lo grande. Joa• quin de Luna logró quedarse con un pase que le hizo Pezino y anotó el segundo tan• to de Ingeni-eria. El mismo Pezino agrepó el extra, para disminuir la distancia de 21 Una·sorpresa: las atletas de la Ese. de Enfermería Los universitarios registraron una en la segunda entrada y las del empate en la quinta. El partido estuvo empatado a 3 hasta la séptima, amarr"ando el triunfo en la octava, al anotarse un doblete. Llegó el corredor a tercera, mediante sacrüicio, y anotó en un craso error de la segunda ba... se, Jorge Rangel, anotándose la del triun• fo. El mejor bateador del partido fué el doctor Eloy Abrego, con 3 jits. Le siguie.. ron Alejandro Treviño y Tomás Alma• guer, con dos cada uno. U N'PARTIDO que resultó aburrido poniéndose 1a anotación 8 a o fué el ique el sábado pasado obtuvo Fué hasta el último cuart~ cuando eJ Ciencias Químicas sobre Pentathlón Deportivo Mílitar, por anotación de 21 marcador se movió nuevamente. Rogelio puntos a cero. En el primer cuarto Rubén . R!yes logró la segunda anotación .de Quirmca, en pase de 'Jaime Jacotte. NuevaGon~lez dió los dos primeros puntos a Quim1ca, al "taclear" a Miguel Martinez, mente fallaron el punto adicional . p ara b del Penta, dentro de su propio "end~zone". cerrar con roche de oro su anotación Luego Arturo de la Garza se endilgó 35 Arturo d~ la .Garza logró otros seis tanto~ yardas, para hacer un tanto sin haber Y Leocad1? V1llarreal atrapó pase del mismo de la Garza para cerrar su a t .6 <:onsegurdo Quimica el puntff' adicional y a 21 puntos. no aci n • ... CORTESIA DE CERVEZA,__---.., • CENTRAL FINANCIERA YFIDUCIARIA ' DE INVERSIONES, S. A. MONTERREY, NUEVO FINANC~RA DEL NORTE, S. A. LE O N. 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A °'10NA Dl YiNTAS 'N MUOCO. IAL!)ERAS 6a. APAATAOO 1336 • FA9RICAS EN MONTERREY, N. lJ APARTADO ~ H TIENDAS EN LA UPUBLICA 'i)\\as fe~ 1~ ~~,~ .I·•.' ~ \ ~· 0 QS • ·~.. ~;; ~ • t,• • > 1 ¡ .' • • • • • • • • • • Una organi~aci6n nae%icana al ,ervicio de su hogar • • r en defen,a de.,, economía día a día mej or calidad •• a mejor precio g ~ ; ~ ~ 11 .."' .,.,.. e MlJttll!1HAS .SALINA~~ OCHA IMEOIO SIGL~ DE SERVICIO GARANTIZAN su SATISFACCloÑ] l E gt M i'. Uso general :: Miniaturas decoración y fluorescentes lAMPARAS ELECTR.ICAS .MEXICANAS,·S. A. "LA NACIONAL" S Alvarez Sur 346 - Teléfono 10 -69 ~ - • A.· Monteucy, N. L. M · Cu_auhtémoc, Norte,· Núm. 1627. 9 Teléfono N 2-41-95 :-: Apartado 961 ~ MONTERREY, N. L., MÉXICO. Ge Sa � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1954 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 4 Número Número de la revista 158 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 31 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1954, Año 4, No 158, Marzo 31 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 31/03/1954 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012938 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Danza Orquesta Pianistas Sinfónica