https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15001/VIDA_UNIVERSITARIA_1955._No._234._Septiembre._0002012984ocr.pdf 5010e80d11a82e9fed3b95a4d0db352d PDF Text Text MU diantes ~-, ron el al Saber" solemne acto r la Sociedad y Técnicos ado en el Ca• eclbieron la al Saber Y un grupo Universidad I. T. de E. S. universitarios Premio al SaLuls MontemaCivil; Elva No, Arquitectura; G., de IngeAmando de J, a Mecánica. acto recibieron elón Honorifica verslt,rios Hol,., de fngenierla E. de ArBafiuelos, de y Roberto de Ingenierla ELVANORA BAZAN BAROJUVENTINO MARTINEZ CIO, de Arquitectura. G., de Ingeniería Química; r ]OSE LUIS MONTEMAYOB, de Ingeniería CiviL _.....,,,...,.a ,, ,i4lf; . .1-• ' f distinciones T. E. S.M. , Juan R. Trejo Blan., Raúl T. Cornish P., ,Alejandro tos, RoB. Lacayo t. hlca. versidad de el director ectores de tarios menbién a esn los direc; . d. ROBERTO BA:&UELOS DEL RIO, de Ingeniería Química. ARIO .ESCOLAR 1955-1956 .._..,te Escolar de la t!niversidad de Nuevo Le6n por el IL Consejo Universitario para el año ea el siguiente: DE MATRICULA: Desde el 15 de agosto hasta el re (lunea).-lniclación de curso, escolares ea llCllu de la Univen;idacL e (martee).--Suspensión de labore-1.-Home- Béroes de Chapultepec. Año de 1848. embre (Jueves 7 viernesl.-Suspensión de Ja,o de la Independencia de México,-Año de 1810. • (martes).-Suspensión de labores.-Fundade Monterrey. Año de 1596, Día de fiesta do Decreto de la H. LerL,latura del Ei.tado, (miéttoles).-Suspensión de labores. Descubrlpor Cristóbal Colón, Año de 1492, re (miércoles) ,-Suspensión de labore~. Día de bre (donúngo).-InJciaeión de la Revolución .. me. (lunes) hasta el 10 de enero (dominio) de Nl:8 DE NAVIDAD. (donalnro),-Aniversarlo de la Con&füuci6n de (alJado).-Su~pen.sión de labores. Día del Elde la República. (Viernea),-Suspensión de labore•. Día de la (dominro),-Aniver1>ario de la Expropiación 1"8. . (lllléftolea).-Aruver~ari"o del Natalicio ~ don .&lo de 1806, Suspensión de labores. <Jaen1) hasta el l• de abril (donúnro).-VA- RDl.tVERA. - ("-do),-Suspensión de labores. Día Paname<martea),-Suspeni,ión de labore1. - Día del ),-Suspensión de labores. Aniversario de bre ejército trancé, en el año de 1862. ea),-Aniversario de la toma de la ciudid l:.Jército Republicano. Año de 1867. Dia de por Decreto de la JL Legislatura del Ee~11111e11:re. SuspeNión de labores. nea),-Terminaci6n de los cursos escolare1. arlzadón: Serunda quincena del mea d4I os: todo el mes de Junio de 1956. rdinarioa: la serunda quincena del mes 4o -EScUELA DE VERA."'1W.,1 ... ]OSE GUTIERREZ ENGEL- H O l\f ERO VILLARREAL MAN.N, de Arquitectura. LOZANO, de Ingeniería Civil. Se creará la .Escuela de M8lariología en ,este año .. Será una dependencia Universitaria la institución de este nuevo plantel es una cónsecuen• cia de la campaña nacio,. '?ªI contra el paludismo E L secretario de Salubridad y Asistenci-...,j.octor Ignaclo Morones Prieto, declaró que no es un curso de Malariologia lo que se proyecta para la Facultad de Medicina de la Universidad de Nuevo León, como se ha informado, sino que se trata en realidad del eitableclmlento de una Escuela de .Malariologia, dependiente de dicho plantel, lo que ae proyecta para Nuevo León. La declaración fue formulada por el titular de dicha dependencia federal durante su reciente estancia en Montere¡y, agregando que el establecimiento del nuevo plantel es consecuencia de la cam• paña nacional que contra el paludismo se ha iniciado en ~odo el pais para w cual se requiere p e r s ~ n a 1 técnico debidamente adiestrado. Agregó nuestro amable informante que actualmen~e se ~ tratlfldO con las autoridades universitarias de Nuevo León lo relativo al establecimiento de la Escuela de Malarlologia, pues son propósitos de los dirigentes n~clonales de la lucha contra el paludlsm1> que el nuevo plantel funcione a partir del presente ai\o, posiblemente antes de que temú- ne 1955, ' EDICIONES DE LA UNIVERSIDAD EN LA EXPOSICION DE PARIS ·Solicitan de la Ciudad Luz "La época literaria de Sor Juana Inés de la Cruz", del poeta Jesús Reyes Ruiz. E t doctor Ignacio Bernal, consejero cultural de la EtnbaJada .. México en Francia, acaba de solicitar el envío de varios eJemplarea de La época literaria de Sor Juana Inés de la Cruz del poeta .Jesús Reyes Ruiz, que fuera editada por la Univenldad. de Nuevo León, en 1951, Dice el doctor Berna] en su comunicación que durante la i:x.,.. 1léión del Libro Mexicano en la ciudad de París -Junio ele 195~ _ . edición de auestra Casa de Estudios llamó la atención de los llbrerot franceses, entre loa cuales se encuentran 101 representante. de la Biblioteca Franceisa; quienee han eatado 10llcitando la edición a nuestra Embajada en aquel paí9,, • • 1 SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON SEPTIEMBRE 14 DE 1955 MATAMOROS, 311, ORIENTE MONTERREY, NUEVO LEON, MEXICO 234 • e A~O V . �2 -· 3 LA ·L UCHA PO U-N MUN .DO MEJO damente, es un progresistas y que desean de~ bien de sus seGante, a Fr. asas y a don s hubieran lla- por el profesor y doctor JESUS ROMERO FLORES, Diputado Constituyente 1916-1917 y si intentáramos hablar de los indiscutibl e que e! destino del a humanidad es su luch:i constante por un mundo mejor en el que pueda obtener su perfeccionamiento y su felicidad; por esta lucha ha podido evolucionar pasando desde el hombre salvaje \[e las cavernas hasta el super-civilizado de 1a era atómica; sin que en esta lucha puedan detenerlo nada ni nadie, porque es el estado dinámico, propio y connatural de la vida misma, sin el cual dejaría de ser vida. ES UNA VERDAD Perfeccionamiento y tehc1<1ao son dos términos que pueden equivaler, el primero, a la parte mqral () espiritual del individuo, y el segundo, a la parte material del mismo. Un hombre puede ser más o menos perfecto por su conducta o su cultura; mientras que un ) 1 hombre puede sentirse más o me, nos feliz por las comodidades o satisfacciones de que disfrute. La reunión de ambas circunstancias, en uno o en todos los individuos, darán el tipo o la sociedad ideales. Para obtener el perfeccionamiento han luchado los ·creadores de las religiones, los ap6stoles que las han difundido, los reformadores de ellas·; también los filósofos, con sus doctrinas o sus sistemas morales: Buda, Conhlcio, Moisés, Gristo, Mahoma, Juan Hus, Savonarola, Lutero, Cal vino, Fr:ancisco de Asís, Ignacio de Loyola; sin nombrar a los filósofos y a los moralistas, que pueden contarse por legiones, desde Sócrates hasta nuestros días. En la consecución de la felicidad han luchado y trabajad<¡ los ,abios y los inventores, los héroes IJ.UC se han sacrificado por los pueblos y los gobernantes que han sabido conducirlos bien . Desde aquellos que .. descubrieron el fuego y los metales, allá en las edades pretéritas, los alimentos, los tejidos, los sistemas curativosJ la construcción de los hogares, hasta quienes hoy buscan la aplicación de la fuer:za atómica para substituir a la energía déctrica y para aplicarla también a las industrias, a la agric:uJtura, a la medicina y a cuantas .necesidades tiene el hombre; hemos pasado por una legión de seres cuyos nombres se destacan, de trerho en tr.echo, en el camino de la humanidad, como seres faros: '.Tales de Mileto, Pitágoras, Hipócrate~, Avicena, hasta lo5 grandes físicos como Torricelli, los natur:ilistas cJnio Buffón y Cubier; -los inventores como Franklin y Fúlton, Morsse y Edison; los grandes médicos ~mo Jenner, inventor de la vacuna; Pasteur, jnventor de la antirrábica; hasta Fléming, descul,ridor de la penicilina, han desf¡. lado millares de hombres cúya actitud benéfica ha forjado la fe. licidad de la humanidad. • libertaCues de los pueblos, de loe: cori<lul.tores de masas, de ios gobrrn·,i.'es buenos, formaríam )S ,..;iJ o.tensa hsta; porque, afortl'ua~.l mente, los hombres útiles y gene~ rosos, aunque en menor número que los malos y perversos, han •podii:fo más que éstos: porqut es ley ineludible que el bífn triunfa siempre, tarde O temprano, sobre la maldad y la perfidia. . ¡os se~ Pero Ios h om bres sab10s, res benéficos, los inventores, 1os ¡1.berta dores, no h an tem'do a todas Ias gentes d e su parte; muy por el contrario, han sido hostiliza· · dos por quienes· sienten que ya ellos gozan de felicidad en el estado de cosas que los primeros tratan de modificar. A los sabios ' h a Uama do ¡ocos, il usos y sr 1es visioria riosj a los libertadores se les ha acusado de agitadores, trastor,iaJores del orden y de la paz púbJ!ca; de los filósofos han dicho que pervierten a la humanidad con sus doctrmas exóticas y los redentores de pueblos han tenido como premio un cadalso infamante. A Sócrates lo condenaron a muerte, bebimdo la cicuta; Jesucristo fue crucificado en el Gólgota; a CoIón lo llamaron loco cuando trató de descubrir un nuevo mundo; otros, como Bolívar y San Martín, murieron en el destierro, lejos de la patria que habían libertado, y otros, tomo Hidalgo y Morelos, murieron en el patíbulo; porqúe muy pocos hombres han comprendido el valor de los hombres de rn tiempo; se ha necesitado el transcurso de los años para aquilatar el verdadero mérito de los benefactores. La humanidad busca en las f6r:nuhs de organización social el medio mejor dC conseguir la felici, dad colectiva. Esto es lógico, por que todos los hombres, no pudien do vivir aislados o por sí ffiismo!s, necesitan perfeccionar sus sistema~ de convivencia y éstos los han renovado, a medida que los siglos han transcurrido: así como los seres humanos no viven de igual ' misma organizamanera ni con la ción, cuando son piños, que cuando pasan a la juventud, a la madurez o a la senectud: a cada etapa de la vida corresponde una organización de la vida misma. Los seres humanos vivieron, allá en remotas épocas, en forma de tribus, guiados por un jefe o cacique; formaron después gobiernos; éstos, a su vez, se han venido perfeccionando: el gobierno de las monarquías autocráticas, en donde la voluntad de un solo hombre era la ley; Juego las monarquías constitucionales, en las que una ley y un parlame11to moderan las funciones del mandatario; deSpués las repúblicas aristocráticas en las que una casta o grupo de hombres se turnan en e. poder; las repúblicas democráticas, en las ,que gobierna ~l pueblo por medio de sus representantes; las repúblicas socialistas, en las que el poder está en manos de los lraba- • jadores organipdos y éstos lo ejercen por sus representantes en el soviet O parlamento integrado excl1usivamente por trabajadores intelectuales O manuales; los gobiernos capitalistas, aunque se digan de mócratas, el poder lo ejercen los grandes trust de banqueros, de opulentos industriales, de polentados del comercio o de individuos, como ell os se dicen, rey del acero, deja el obrero el sueldo que horas antes ha recibido como raya. A las personas sensatas que claman en contra de este estado de cosas, es decir, en contra del abuso de los poderosos del dinero, que viven satisfechos explotando al prójimo, ahora les dicen comunistas, tratandü" de ofenderlos con esa palabra; tal como si la palabra comunista fuera una insolencia o una rey Je la 10fomoci6n, rey de la maldición. propiedad, etc. Pasamos por alto , El comu nismo, realmente, no las U·ranías militaristas. En las na- existe ni en el país o países en c1·ones orga nizadas, ba1·0 un siste- donde hay el partido comunista m a de acción ·capitalista, el pueblo más fue rte del mundo;-existe ahí suele no estar completamente mal, una orga nización socialista, que es en su apariencia, tiene buenos cosa seme¡· ante, pero no igual ·, sueldos y algu nos beneficios; goza, propende, sí, a llegar al comuniscomo el perico, de una sopa de su mo, al que consideran como una propio chocolate, es deci r, de las meta, como una suprema aspiram·,ga¡·as del festín de los podero- ción, como un estado de mayor sos, y con estas migajas se siente perfección social. Y si en el país"satisfecho. del comunismo no existe todavía Lo pésimo en )a organización éste, mucho menos en los países de los sistemas de gobierno capi- en donde se le hace la guerra a t:d ista se encuentra en ésto: mien- muerte en todos· los sectores sociatras unos cuantos tienen millones les y por todos los medios posibles: y los derrochan en diarias franca- le hacen la guerra los gobiernos, . chelas, en carros lujosos, en caba- porque creen que viene a trastorrets costosísimos, en abrigos de pie- nar la organización política exis:. les, en zafaris, en aviones particu- tente; le hacen la guerra las reli~ lares _y en otras mil Cosas, carentes giones, porque éstas afirman que en lo absoluto de interés colectivo, viene a barrer con ellas; le hacen hay, en cambio, millones de seres la guerra los ricos, porque asegusin trabajo, muriéndos¡; de ham- ran que el comunismo los viene a bre, sin vestidos y sin hogar. Acle- privar de sus riquezas; le hacen la más, los hombres que trabajan y guerra los sabios oficiales, los que reciben su salario, éste jam4,s les se alquilan al mandatario en turalcanza para cubrir las múltiples no; le hacen la guerra los ignoranexigencias' que el comercio, en tes, porque ellos no saben de qué abierta competencia, les está ofre- se trata y repiten, lo que dice la ciendo a cada paso, y, lo que es gente; le hacen la guerra lo! popeor, ni siquiera· para cubrir sus bres, porque dios, sumidos en su gastos más indispensables, porque pobreza, no han tenido oportuniel capitalismo, en su afán creciente dad de instruirse ni de saber algo, de enriquecimiento, eleva constan- ni siquiera lo que se refiere i su temente el precio de las mercancías propio beneficio; de esta ignoran,!e que es poseedor. Pero hay una cía tienen la culpa los que necesicosa más: el capitalismo dá el suel- tan de la ignorancia para explotardo al obrero con una mano v con la mejor. la otra se lo quita en las ca,;tinas Después de la segunda guerra Y cabarets a donde el trabajador mundial y a la hora del reparto de llega a emborracharse; porque el las utilidades que les produjo a capitalismo es dueño de los pros- los Grandes el negocio de la guetíbulo.i Y casas de juego en las que rra (porque para las naciones ca- u--AfíeJk ~'";;OR/MS PROOUCTOS SATISFACEN' DE CALIDAD DE 1A SECRETARIA DE 1A ECONOMIA NACIONAL Y ,tJ)E.l,IAS lAS ESPECIFICACIONES DE 1A A. S. T, M. !SOCIEDAD AMERICANA PARA PRUEBAS DE MATERIALES). pitalistas una· guerra es cio, como cualquier Oh': desavenencia entre eJI díen<lo inventar otra diera mejores resul ron el fantasma Jel porque este fa ntasma tara todos, y todos de • en, contra de él, un • formó el gran comité cont ra el comunismct, q el más estupendo glo, porque se pidió moral y económica dos deberían coritri ser co nsideradnc _,, cho, como simpa munismo, como mo agentes de u jero, y ésto les siones, desempl miedo a sufrir lestias todos da que sabían que sillos de los 11i11ak1 traba n en connivcocia todos los países de grande fue el hecho motivó, que el sidente de los &ta sautorizó los pr se estaban emp! extorsión, la dela · chantage. En México, país de existe el partido comunista, existe .el sinarquista, e) capi el gobiernista y todos los istas vengan a la inano; ptr(I .~ partido (el comunista), m los demás, constituyeµ una . za para nadie, menos para las tituciones públicas; México . vacunado contra todos los así sean de d,erccha o de · .' es decir, consenad~cs Decimos que está inm11,;,,Jo que tiene una ConstituaÓII ca que contiene las , cesarias para todos los La . de Méx ico: para d cam obrero el hombre de ffll rico, las religíontt, l .... los perezosos, si no quielCB nada, y más toda,(a, º.' hasta los deli1K#elllt1 cDD pusieron ele parte de los indios • , contra 1os encomenderos · a Hidal.' . go Y a More1os 1os f usdaron por· d que se pusieron e parte de los ¡ ¡· , esc avos, para rec unirlos; ahora los . ¡¡ .1 • h ub1eran amauo comumstas a Juárez, que luchó contra los dristócratas de Europa que intentaron · imponernos al príncipe Maximili~no, lo hubieran llamado comunJSta~· a Ma~ero, q~~ luchó contra la anstocrac1a porfmana, le hubie- ran lla d . ma o comuntsta; a los ConstitUyent d Q é es e uer taro que legálizamos el e"d . '¡· JI7o, e1 sine 1cato y la huelga nos hub· 11 d ', 1eran ama O comrmistas- nad , d , , <'" a mas que to o esto , ..... paso cuaQdo todavía no se ponía de rrroda esa pala bra; pero la apli-cd-tt a todos los hombres libres qu desean el progreso de México' mediante el perfeccionamiento y felicidad d h b' e sus a 1tantes. LA VIDA DEL PENSAMIENTO LA· VIDA, COMO .VAWR ·Y FUNCI ON, EN · EL H U M AN IS MO ¡; por F, CARMONA NENCLARES i i - - - -LAS BURLAS VERAS _ _ _ _ __ EL LA N O OCI N • d e la vida como un conjunto de fen6m.e nos que forman un dominio especial de la ·existencia se constituye en categoría científica a principios dd siglo XIX,_cuando se abandona la teoría mecánica del organismo cpnceb1do a la manera d·e una máquina. Bichat fue uno de los primeros investigadores de la nueva concepción; entendía la vida orgánica como una totalidad especial, oponiéndola a las fuerzas físico-químicas. · Hacia la mitad del siglo se expandió, por influencia de las teorías vitalistas y· la 'filosofía , : 1 • romántica, la idea de la vida, abarcando en illa, también, la idea del espíritu, haciéndolas A N. O N l M O l . ,. ._ 7 · correo de México me llegaba ttn an6nimo tt 6 · · · · l , , n an mmo in111• . nuevo rzoso, c' aro esta, que hasta hoy no se ha inve•,tad M, , . ,, o o1ro est,·1o. 1 Y o tema en exico un am,go del alma y me des h b J ,I, En mi candor, di en mandarle los infames papeles par ª oga ~ Y me · ¡ a que me¡or me ! as tort11ras a que me sometía algún enemigo invtst · · 'ble, Esto ..,_, 'J.,, apreciara .. 11 w ,.,ez anos. . :,_ , Í ;!~,!adi ;r1~ivfll~~~fí~ ~~te S~h~lli;~en; Mi amigo me conÍirmaba en mis sospechas, "Sí --me decíapor Schopenhauer, que comprendían la energía las trazas, el autor de todos es el tal Damián, Pero n~ hay , espiritual como el principio, el fundamento, ··· de la vida orgánica; para Schelling, dicha que hacerle caso,, Es un infeliz, es ttn enfermo." "En ~-E~cii~:S,. energía era eI espíritu mismo; para Schopen• efecto -_le, escribí yo ttn día-, Debe de ser Damián, hauer, la voluntad. Más tarde, Lotze estaAdverttras que el último anónimo dice alución con bleció una interpretación axiol6gica de la vida intedor y del ce: ahora bien, poseo ttna antigua carta de Da'mlán alma, que nos pone en contacto con el Sér por la intuición di. en 'f:'e cae dos veces en igttal disparate, ¡Es Da- recta del valor moral. Pronto, en Alemania, a la idea de la vida se añadió la idea finalista del sentido (sinn, lebeQlisinn), mian, ya no cabe duda!" Desde entonces, la vida adquiere la categoría de una fuente · ¡Oh proJi!t,io! El pr6ximo an~nimo traía la pa- del conocimiento inmediato, que no~ es directamente acce5ible labra alus1on, pero esta vez bien escrita. Tras de en su totalidad y finalidad, con punto de partida en nuestra reflexionar ttn instante, me enfrenté valientemente propia existencia. Dilthey, por ejemplo, propone como princidel conocimiento histórico la idea de "Erlebnis", por la cual con la realidad y me dije; "Tengo q11e revisar mi pio el historiador se identifica con la vida del pasado. En Nietzsche, opinión sobre mi amigo del alma, Ahora caigo, la idea de la vida rebasa el dominio teórico y se convierte en atando cabos como dice la gentp, en que éstos y los principio moral: la voluntad de vivir es, principalmente, voluntad otr~s indicios también lo acusan a él, sino qtte yo n,,n. de poderío. Así, paso a paso, la noción de la vida fue adqurien;a h,ce caso, ¿Será mi amigo_del alma el autor de los d? !a importancia, que le atribuye Simmel, al d esignarla el princ1p10 d e la filosofia moderna. Para la Antigüedad encontramos anónimos? .¿Habrá,podido más en él la veraüenza or- como principio último, la idea del Sér; para la Edad Media, !~ tográfica que el deseo de o,&ultarse?" Y, por lo pronto, idea de Dios; para el Renacimiento, la idea de la Naturaleza· ' opté por lo más sencillo, que fue no escribirle más so- para los tiempos modernos, la idea d e la Vida. Nos proponemos examinar, ahora, el aspecto epistemológico bre los anónimos, ni hablar más del caso, como si nunca d e la idea d e la vida, considerando en primer lugar la manera hubiera existido, cómo adquirimos conciencia de ella. lad~ f~~e de tma exactitud matemática, Mi amigo del alma no pudo conte,El h~mbre vi_ve, simplemente. Siente hambre y sed, calor esmb,o a poco: '"Y qué hay de aquella guerrilla de anónimos? Y a nunca y fno, qm ere y p1ensa para lograr lo que sieote y d esea. Ama O~ hablar 1e eso,'' Y yo le contesté al instante: "¡Parece mentira que le Y. odia, se compr~m ~te, _prefi ere y hace proye ctOS¡ se l,'ropone e tc. Ca da día ll11pbca nuevas pruebas d e diversos ordenes. ,mportanc,a a esa bobería, y que te haya incomodado tanto tiempo con fines, No h ay un solo mom ento en que, gozando d e plena conciencia miserias!" · \ .f l ú - no se sienta vivir. Luego si qt!isie ra deducirse una verdad pri: partir de ese instante, c_omo si el amigo del alma sólq hubiera deseade una afección morbosa y me considerara ya mfícientemente inmunizado, -rmónitnos, que se acabaron para- siempre, O tal vez sospechó que había leiqs ,, . ' · no tiene más valor que fil fundarse rn ttna experiencia reat, Ella da s meditaciones; tanto respecto al verdugo como respecto a su victima, fuera todo lo que p11ede haber de ;'titil" o "piáctico" -por ilícito y abo,e~.....! en el cobarde mo' de los anónimos, y at.eniéndose al sólo sentido filotma (si vale juntar estas palabras que no están acostpmbratfas a verse . s que, en el verd11go, f1,era del apetito malsano, hay algo como el gus,,¡ 1uego de las sorpresas, Cuando el atolondrado arroja al aire la.. pistola "ver a quién le da el tiro, seguramente la emoción es inversa, amtqtte ,l raso del anónimo, el verdugo couoce el blanco, y más bien juega a ;con• 0 como ttn poder invisible, como un pequeño. Zeus que lanza , el rayo de lo desconocido, 'lo cual exalta m sentimiento del yo y pare'ce attmentar t#tlnto a la víctima, no sólo se siente incU1tada, por ttna parte, a buscar , ese perfil, .:.esa apariencia q1te ofrecemos a l~s ojos ajenos y que no nos ~ Por nosotros mi.smos, sino que, además, queda como atada al anónies, Por una curiosidad de investigación, Lo primero puede compararse tle hacerse psicoanalizar para ver qué monstruo traemos dentro, como • ro,... -Juo, o de .hacerse echar las cartas para conocer nuestro carácter, Lo rompararse al gusto por resolver los rompecabezas y adivinanzas, El aná• db.ble, Lo entregamos a los piicólogos inédito, : a por ALFONSO REYES E. -T. ~• m era ha bría qu e escribir: vivo ergo sum. La ieda cartesiana del "cogito" incluiría, para nu estro tiempo, no solam ente el p ensamiento racional sino t-ambién el sentimiento d e la vida en general, la irrefutable sensación interna del rivir. Descartes mismo agregó, aunque lo habíamos olvidado o desdefiado: "Ego sum res cogitans, id est dubitans affirmans' negans, pauca inte Higens, multa ignoran~, volens, no]ens imagi'. nans etiam et sentiens". Precisiones que merecían otra c~sa que el olvido. Pero, ¿qué es, por lo tanto, esa corriente continua de sensaciones! vohciooes'. pensamientos y actos de donde emerge nuestra pnrnana conc1e nc1J1 de la vida? ¿En q'ué consiste esta actividad const~nte, dictada por la sensa_ción de la vida y la voluntad de sobrev1vrr, de adaptarse lo me¡or posible a las condiciones dad?s, de escoger siemp_re las_ condiciones más- ventajosas para realizar n11estros propósitos vitales, sean de estirpe material 0 moral, y rechazar los menos ventajosos? En ef fondo se trata de la misma actividad cuyos polos son el aceptar y re~hazar, el • prefenr y reh~sa~, . el amar y el odiar. En otros términos, se trat~. de ón flu¡o _mmterrump1do de evaluaciones o valoraciones, positivas o nega tivas. En cuanto a su carácter psicológico est evaluaciones no _ha;1 adquirido todavía el rango formal del co:~ ?ep_to! el grado mas eleva?º de su presencia en la conciencia 1dndi'?ctlual o co!ecti va, dy sol o en dicho nivel logran el carácter e s1s emas _raciona 1es e va 1or. Al nivel de datos inmediatos de la con?ienc1a, y aunque se transforman rápidamente en actos evoluc10nando desde una necesidad orifinar1·a desd ' " y, qmz ' á, del ' , cwn es e una 1'd ea oculta en a marafia d eunaemo1 bra afectiva, nunca penetran en la claridad 'rac·o el da plenum· · por 1o tanto, 1a forma elemental ' en 1q naeaconciencrn. 1 'd ,. • ueav1ase present a a 1a conciencia, 1a manera en que esta t . , , . d 1 . omaunconoc1m1ento pnrnano e a vida es el señtimiento 1 .d d 1 valor, En efecto, la vida es, sin más, un valor. o a , ea e 10,000 MONTERREY, N. L, • WATTS • �VIDA UNIVERS 4 r EL SERVICIO SOCIAL _ DE LOS PASANT · o E ' N I E RIA • E DE1N N EL año de 1936 la Universidad Autónoma de Mévico implamó el Servicio Social para los pasantes de Medicina y tres años después de 1939 ' la Universidad de Nuevo León hi• , por el ingeniero ROQUE YMiiEZ MARTINEZ zo extensivo el mismo serviéio a • los pasantes de nuestra Facultad de Medicina, Los resultados de es. te servicio han sido positivos en su efectividad, como puede observar• se por los datos estadísticos de abatimi&lto, en los índices de mortalidad y morbilidad en los luga• res a q~e ha llegado el beneficio del Servicio Social de los pasantes. Sin embargo, se acusan índices al tos en algunas regiones a pesar de la presencia de los pasantes de Me,. dicina y del Servicio Médico de Salubridad, viéndose claramente la necesidad de la concurrencia de otra técnica que en auxilio de la Medicina ayude a resolver en for.. ·ma definitiva la presentación de brotes epidémicos; me refiero espe• cíficamente a la urgencia ·de efec.. tuar obras de abastecimiento de agu; potable, 4e avenamiento, anti• malaricas y de control de insectos y Joedores. En esta fase de la sanidad se hace necesario el concurso ~e los pa• Santes dC Ingeniería, ,para resolver dentro de cada. una de sus espe• cialidades los problemas que ata. fíen a cada comunidad en p._articu- /- ·:CPO?fRAI 00 Ne 5 GO&IERWO FEDEBt':L f!9QIERNO DEL ¡ ESJt:P9 cumplir con una &ltl'/ICIO $0C\olll. 11111\/E~IT.t. ~14WTl:S DE WEO~INA 1-Qoy.s IJ/&. ct)yjL fllmill0!> 1~ lar. La diversidad de especialidades que cubre la Ingeniería civil, li•mita el auxilio a la Medicina úni• cámente en la rama de la Ingeniería sanitaria; sin embargo, las obras que requieren los problemas de Ingeniería sanitaria son de la incumbencia de los in.2enieros .ci• los que debeyllevar la S~l~bridad Asistencia d1strntas regiones en vi~ido el Estado, son li senalar las obras de ¡ nitaria que deben ef da lugar; en consc cesario de inmediato les datos estadísticol cer un programa .de obras que se asigna,4 '1 Brigadas de Pasantes ría que tengan que resolución de los Es indiscutible que servicio social de W Ingeniería, indepen · Eeoie• DIAGRAMA OUE MUESTRA como los estudiantes y pasantes de ingeniería.. cooperarán en las obras médico asistencial en Nuevo León. con la comunidad a que 11&' servir, ayudan a las auttrida gubernamentales a resolver, a costo, los problemas de la que no están en condicione, d( car por. el sinnúmero de Jo, mos con que cuentaQ las · · entidades estatales, apoJás,d,,,, ra ello en la única fuenle apaz proporcionar elcrnena. aptos, mo lo es la Universidad. Para plantear la forma m los estudiantes y p¡asamrs geniería cooperarán en las de tipo médico-saniÍario en el tado, he esbozado UD cuadi11 a grandes rasgos puede a lo siguiente: La Facultad de Ingeniería fronta actualmente d problema la cantidad de pa,ántes; al · tiempo, ha p¡ocurado indicar a mismos los tem~s para el !lo de las tesis profesioaal11. la concurrencia de les pasanlll Servicio Social puede cncon en parte, solución a este grave blema de los pasantes, ya q (SIGUE EN LA PAGINA 1) vile.< • ,, En construccione·s monolíticas, destinadas a resistir grandes tonelajes, . ningún material de construcción responde con tanta e f i ca c i a como el BANCO DE MONTERREY, S. A. / j, CEM'ENTO PORTLAND. • -- 1 INGENIERO Roque Yáñez Martínez ",,. .. se hace necesario el concur-s0 de los pasantes de Ingeniería para resolver, dentro de ca<'!a una de sus especialidades, los pro•1 blemas que atañen a cada comunidad en ·particular .. . " Lo fabriéamos Gris y Blanco, en 1 nuestras Marcas: "MONTERREY'' e "HIDALGO" CEMENTOS MEXICANOS,. S. A. ' .r . '1, '¡ ' • Institución de Depósito Y Ahorro •_,..., .,. ' . • 111°..... MONTERREY, N. L n• ta,.arla' 1- ... • Teléfonos: 2·21·38. Gerencia: 2'·21·86. eon •••• 1-11.U Relaciones: 2•2l·S7. Cartera: 2-21•35. C..,... Apartado 893 1' MONTERREY, N. L., MEXICO APARTADO NUMERO 39l 1 Existen, además, en nuestras comunidades problemas de otra írf. dole en la que es necesaria la concurrencia de los ingenieros para su resolución. Entre otros podemos citar obras de caminos, irrigaci6n, escuelas, centros de reunión, etc. POr ahora, y a reserva de que se defina el tipo de Servicio Social que corresponde efectuar a los pasantes de Ingeniería, que será ple• namente discutido y estudiado con los mismos, me permito señalar la forma en que, a mi juicio, éstos podrán ay udar en obras médico-sanitarias, resolviendo, en cooperacióit con· los pasa ntes de Medicina y los Departamentos de Salubri• dad, los problemas sanitarios que confrontan nuestras comunidades: Como el Servicio Social de los pasantes de Medicina quedó esta• blecido hace IS años, las estadísti• cas del mismo, en combinación con SUCURSALES URBANAS: SUCURSAL MADERO Tels.: • Ave.'Maclero y Cuaubtémoo M l+D, 1 1-11- SUCURSAL PLAZA PURISIMA Ave. Hidalgo y Zarco - Telo. HS-!I . MONTÉRREY, N. L SUCURSAL NÚEVO LAJIEOO, • Ave. Guerrero y P. Suárez - Apar tado N•tl - NUEVO LAREDO, TAMPS, SUCURSAL LINARfS, TeL No. SOll LINARES, N. L Hidal¡¡o No. 200 - RESERVAS : ...................................................- ' CAPlTAL SOCIAL PAGADO: ....................- . rft/, $ 6. EXICO, S. A, ASOCIADO AL BANCO DE M CIO S. f.. AFILIADO AL BANCO DE COMER :z.¡.si . . de i,dd Of. 60l•ll•9-l76, de la Com, Nacl Bancana • DEAVILA de la ciudad están en pleno y perfecto estado de conservación. Se extienden o de más de dos Y medio kilómetros y son ellos la nota característica de esta población.,,• A, CIUDAD MISTICA por LUIS ANGEL RODRIGUEZ la ciudad dormida, bajo la erueldad de un cierzo helado, Me dirijo desde luego a la Catedral, un bello monumento que data del · siglo xii. Su fachada me recuerda la de Saint Denis, en donde están ento1 dc Francia. La puerta lateral de este santuario avilense presenta, con sus ~ y su arco exquisito, un delicioso recuerdo del estilo románico. El altar JUDa verdadera joya· de arte, con retablos admirablemente pintados por Pedro J Juan de Borgoña, Existe allí una "Adoración de los Reyes Magos" del pri• artistas citados, que no envidia a ninguno de los maravillosos cuadros del del Prado. Hay también un "Sagrario'' de Alabastro, esculpido con escenas de la .lt ~ llenas de admirable realidad, Vasco de la Zarza, portugués, fue el .que tlll incomparable joya, así como también el trasaltar y dos altares má, de alabas• igualmente a su maravilloso cincel el sepulcro -de Alonso de Madrigal, .,ispo de Avila y exquisito escritor del siglo xv. las naves. de esta iglesia se duplican bajo el mismo arco, y las coto que las sostienen p,.-ecen estar manchad~, de sangre, color de la veta CATEDRAL DE AVILA •, .. la puert~ lateral de este santuario a.vilense presenta, con sus santos esculpidos Y su arco exquisito, un delicioso recuerdo del estilo románico • , • • Desde lo alto de estas. murallas contemplo el paisaje bello y arisco campos de~lados ~ubiert~ d~ gigantescas piedras; en 13. leja.nía, u~ . puente perdido entre las nscoSidades. · Adentro de estas murallas, Avila ostenta sus calles de trazos an• cestrales, sus casas y sus palacios, en cuyos rincones se esconden los siglos como niños asustados. , • Voy por fuera de la ciudad y a lo. largo de la muralla me dirijo a la iglesia de Santa Teresa. Me retrotraigo, por un descarnamiento ideológico, a.. los viej~ tiempos: Miro a los árabes defendiendo, sobre las murallas, a esta cmdad; los caballeros cristianos atacan· las lanzas las ballesta_s, las catapultas, los dardos inflamados apenas ha~en efecto s~bre li .,ta_; L A. R.ODRIGUEZ l'."'l''IOS semejan cálices labrados por Benvenuto. En estilo plateresco uno y ~stas piedr~s que ahora con un poco de dinamita serían voladas en un !l:Íllio ~ cinceló un olvidado artista cuyo nombre recojo un¡:iosamente: Lorenzo de Avila. tnstante. Sm embargo, las altas torres de madera, con ruedas dejan su JiiííPfAté~ el rejero de los Reyes Católicos, enrejó todos estos altares de ensueño, en los que el ala• carg~mento ~~ mesnaderos cristianos sobre lo alto de las m~rallas de. JNdila su blancura amortiguada,- como el marfil suavemente patinado por los siglos, fend1das heroICamente, y tras de la cruenta lucha la ciudad se rind es 9(ra maravilla, Está esculpido en nogal, en estilo plateresco, por el holandes N,colas Cor• con;o _se rindió Toleqo, como se rendirán Zaragoza, Córdoba, Sevilla ; nelli. el último '".dueto d? los moros, el bellísimo reino de Granada, ¡La nueva Espana se esta formando! ~ ¡Viejás catedrales españolas en las .que todos los artistas del mundo contribuyen pala forjar , Me despierto de mi sueño glorioso en la puerta de[ Rastro. Allí vuestra hermosura! esta una pobre muJer que vende cacahu_ates y avellanas. El viento sopla Paso a una capilla desnuda sin ninguna cru.elmente sobre sus espaldas. Una anciana bajo la lluvia Viene camino belleza ni estilo. Es el panteón particular de amba .•~e saludan. La vendedora preguhta: "¿Se ha mojado usted j los condes de Grescente. De toda la Catedral mucho? La otra contesta con un mgenio doloíoso: "Nada tod ¡ que ha ca1'd" o • 1 éste es el lugar más interesante, históricamente . ' hablando. Aquí se reunieron en sus primeras , , Por fin llego a lo que.fue .la casa de Santa Teresa. Aquella morada juntas secretas los Comuneros de Castilla, que e!ta ahora convertida en 1gles1a, la q_ue no tendría nada de particular se rebelaron contra el César Carlos V: Bravo, sino fuera el recuerdo de esta maravillosa mujer. Padilla, Maldonado. No existe, por un abanLos frailes cantan en el coro en lat_ín. Yo, entr~tanto que termi~an, dono incomprensible, ninguna inscripción que exploro_ el temp!º· Me enc~entro una imagen de la santa escul pida por recuerde este hecho histórico. Gre~o_r,10 Hernandez. Esta colocada en la capilla que, según dice la Avila es una de tantas ciudades españolas tradicion, fue la alcoba en donde nació Santa Teresa. Deba· d ¡ · - cnsto · , de bronce, el que acompañó siem 1o re eaa sobre· la que flota una nube de tradiciones gue• imagen _hay un p;q~eno la santa hasta el ultimo momento de su vida. p rreras, así como el espíritu místico de Santa Teresa de Jesús, mujer famosa, no sólo por su En esto llega un lego, el que me abre la puerta de un · ' ¡as re¡·1qmas: • un dedo de la santa pequeno santidad, sino también por su clara inteligencia, recinto en donde estan ·d · ennegrec1 o y que la hizo ser la primera escr!tora de España • mom1·¡·.1ca do. Bn·¡¡ an s?bre de él un topab o y una esmeralda se uray acaso del mundo. ¡Cómo recuerdo a nuestra mente ofrendas de algun devoto. ' g poetisa mexicana Sor Juana Inés de la Cruz! ~e dice mi acompañante que el cuerpo de la santa está fraccionado Las murallas de la ciudad están en pleno y Aqm se conserva el dedo que acabo de ver Otro est' ¡ ·11 • perfecto estado de conservaci6n. Se extienden , · , a en a cap, a real de Madn·c1 . Un pedazo de musculo guardado ¡· · en un perímetro de más de dos y medio kiJó. , en un re icario de 1 se conserva en la Catedral de Avila pata, El brazo y ¡ ó 1 metros, y son ellas la nota característica de esta · de SaIamanea. Lo dem ás de este cuerpo mut'lad de coraz bn, ·en a población. Provienen del año mil, en el que 1 , • o escansa a¡o un Alfonso VI reconquistó la ciudad de los árabes sarc.Ófago de marmo1 negro, en Alba d-e Tormes, ciudad ésta en donde munó la santa. Veo además una esquirla de h ¡ d. · ¡· y reconstruyó las murallas musulm_an~~ con es,. a isc1p 111a con 1a que azotaba sus b!ancas carnes una zapat·¡¡ueso, d 11 d tas cristianas. Pero las murallas pnm1ttvas fue. d . , 1 a e e a y un ocu MURALLAS mento escn to e su puño 1v; letra y ¡oh · ' 1 · ron de la época de los -romanos. Avila cons'· • uoma, • •. ya que esperaba ~Stítuy6 la ciudad mejor fortifi• . tituyó J,¡ ciudad meior furtificada de la Europa 1 encontrarm~ a gun P#°7ma de su exquisita musa, la que escribi6 casi e la Europa feudal • , • • feudal, e,, su agonia este belis1mo cuarteto· (SIGUE ""!~r • , 1 ºº 1 • • • • EN LA PAGINA 10) ' �VIDA UNIVER 6 - \'J ' 6 ~ NINORICO~ af- VOL El Pbro. Br. FRANCISCO AYERRA SANTA MARIA - ARC.HIVO MUNJCIPAL DE MONTERRE) CATALOGO Y SINTESIS DEL PROTOCOLO DE' INSTRUMENTOS PUBLifn.S VOLUMEN IU .. l650-167i (ContinúaJ ! • 246.- 111, fol. 120, No. 69 Salvador de los Reyes, vecino de Cerralvo, otorga recibo en favor SONETO A SIGUENZA Y GONGORA • , .. .. del gobernador Martin de Zavala, de 385 pesos en bestias, plomo y otl'as cosas, y de 500 pesos que dió de arras a su esposa, Gregoria de De la Virgen al templo inJeficiente ¿Por qué el Himeto aplaude sus -panales Zavala, "huérfana de padre y madre, criada en la casa del señor Godebéis con grnn razón edad dorada bernador"; ... con quien "habrá tiempo de seis años y cuatro meses y el G-a11ges de su aljófar ·los candores; que me casé y velé, en esta villa".- Ante Antonio Pérez de Molina, (oh claro honor del freno Mexicano•) por qué la Arabia eleva sus olores justicia mayor. Testigos Andrés Camacho y Domingo de la Fuente. coronada la paz de Octaviam y arenas de oro el Tajo en sus raudales, CerraJvo, 20 de diciembre de 1663. de triunfos inmortales1 247. -111, foJ. 122, No. 70 si de tu heró1ca /Juma los caudales, Nicolás López Prieto y el Cap. D'i"ego de Ayala, como su .fiad-ur, se que ilustran a los Cielos de fa,ia/es: si de tu dulce eJti/o los primores obligan a cobrar del capitán Cristóbal Vanegas de Figueroa, de la luciente paga de una breve Aurora sudando aromas y vertiendo flores, ciudad de Zacatecas, el sueldo de Antonio Pérez de Molina, justicia donde espumoso, redes exponiendo, _ perlas son, son auríferos cristales~ mayor de la villa de Cerralvo, y los del alférez Rodrigo López de la Cruz, Antonio Ruiz, Agustín Saldívar, Francisco de Salinas, Juan Ruiz, A tu florido Triunfo, que discreto Je estremeci6, tembló Drag6n horrendo. Juan Bautista ~uiz, Francisco Báez de Benavides, Cristóbal García, A vuestros descendiemes pota tierra el Parté11ico alienta con decoro, Juan Conde, N1coiás de Lugo y Alonso de Treviño ausente este úl~ verá la gente lo que Espa,1a encitrro, · lo que ames fué blasón, esté sujeto, timo. en 1a ci~dad de México en "agencias de este 'presidio", Capitán pues que vence tu Triunfo (a lo que exploro) cuanto el Mar bafia, cuanto Febo dora: y soldados del presidio de dicha villa; y a traerles de dicha ciudad los géneros y demás cosas señaladas en memorias individuales, co• 11 Arabia, al Tajo, al Ganges, al Himeto, que la que ilustra el Cielo en luz, seg•fiOJ brándoles a "seis por ciento de lü que empleare por encomienda y a ~ará multiplicarse, nacer mundos! tn fragancias, dulzuras, perlas y oro 5eis tomines en plata por el flete de cada arroba''; y Diego de Aya1a • Quédate aquí, Canción, pues qu, y,. e,¡,ir, se obliga a darles, en el año, 149 fanegas de maíz y 197 quintales de TRIUNFO •• , • harina, "puestos en esta villa, a dos pesos quintal y fanega de cada Avena pastoral mi tosca Lira: . · cosa'';-Ante Antonio Pérez de Malina, justicia mayor. Testigos Sal~ después me oirán del Espaifol Atla_nÚ, No es voz de Deidad ésta consultada, vador de los Reyes, Antonio Garcia de Sepúlveda y Domingo de la que al que idolatra Delos más ardiente de la Cerda inmortal, tan gran lrofto, Fuente, vecinos de ésta.-Cerralvo, 5 de mayo de 1664. . dora el Sol en Oráculos profano. que· pretenda la voz de algún deJtO. 248.- JD, fol. 124, No. 71 Registro del hierro de las bestias mulares de Barto]omé de Solis vecino del pueblo de Santa Teresa del Alamo, jurisdicción de la vill~ de Cerralvo.-Ante el capitán Antonio Pérez de Molina, justicia ma• '256.-ID, fol. IS7, No. 79 yor. Testigos Nicolás de Lugo y Bernabé Bote1lo.-Santa 7'eresa del Andrés Camelo, como prmc1pal y Anlo!J.io García de Sepúlveda, Alamo, 5 de julio de 1664. (VIENE DE LA PAGINA 4) vecinos de esta villa, reciben (!n arrendami-ento del alférez... Pedro de 249.-111, fo1. 125, No. 72 ..... los ·santos Cey, vecino de la villa de Santiago de Saltillo, dos mulas muchos caSQS, los proyectos cla B~rnabé Botella, vecino <Jel pueblo de Santa Teresa del AJamo y cuatro machos aparejados de lazo y reata, pertenecientes a la jurisdicción de Ja villa de Cerralvo, otorga recibo de dote, por su ca! Cofradía de Ntra. Sra. del Rosario, de la iglesia parroquial del Sal• radas, así como- los probttmas samiento efectuado "ha tiempo de un año y siete meses, p.Jco más o tillo; por dos años, a siete pesos en reales por cabeza, anuales, que se sueltos en el Servicio Soc~ menos", con Catalina Xuárez Barbosa, hija del alférez José Barbosa· han de pagar al capitán Luis de Morales, vecino de aquella villa y den ser, a juicio de la comi.s' por 151 pesos en bienes.- Ante Antonio Pérez de Mo1in3., justicia ma: justicia mayor y capitán del presidio. Testlgos el capitán Antonio yor. Testigos Diego de Espinosa, Nicolás de Lugo y Marros de los mayordomo de la citada cofradía.-Ante Antonjo Morales Villar.roeJ, de tesis que los estudiará, lo s Reyes.- Sant-a Teresa del Alamo, 3. de septiembre de 1664. P~rez de- Malinas, alférez José de Benavides y Juan Ruiz.-Cenalvo, cieotemente completos para %0.- ID, fol. 126, No. 7S de tesis de graduaci6n. 17 de julio de 1665. (Continuará) Marcos de los Reyes, vecino de Santa Ter~ del Alamo jurisdic• ción de Cerralvo, otorga rE:cibo de dote por su casamiento, 'Hefectuado ha tiempo de cuatro meses, poco más o menos", con Jerónima Xuárez ]?arbosa, hija del a1férez José Barbosa; por 265 pesos en bie• nes.-:-Ante Antonio Pérez de Molina, justicia mayor. Testig,.Js Diego de .Es9inosa, Bernabé Botello y Nicol3.s de Lugo, "vecinos y- estantes en este pueblo.- Santa Teresa. del Alamo, 9 de séptiembre de 1664 'U>l.- JD, fol. 128 v., No. 74 . El capitán Gregario Fe~·ná~dez, vecino de la ciudad de Monterrey, mmero y labrador en su distnto, otorga que debe a doña Juana de Sepúlveda, viuda del general Juan de Zavala, 3,000 pesos en plata, p~r los cuales le h~ de dar 150 pesos anuales de rédito, al 20,000 al millar; que le fleb1a de los 4,000 pesos que correspondían a doña Juana como dote dé su casamiento con el general, y que debió el otol'gante habérselos dad-o al comprar Jas haciendas que quedaron por muerte del dicho general.- Ante Antonio Pérez de Molina justicia mayor. Testigos José de Salcedo, Salvador-de loS' Reyes y J~an Ruiz vecinos y estantes en esta villa.-Cerralvo, 16 de octubre de 1664. ' 252.- lll, fol. 131, No. 75 . Registro del hierro de las bestias mulares de Bernabé Butello, vecino del pueblo de Santa Teresa del Alamo.-Ante Antonio Pérez de Molina, justicia •mayo.r. Testigos alférez José Barbosa y Diego de Espinosa.- Santa Teresa del Alamo, 10 de noviembre de 1664. 253.-D, fol ..132, No. 76 • Testamento de Alonoo Garcia, vecino de este reino, hijo legítimo de rn·ego García y María de Téjeda, vecinos de la vil1a de Atrisco (sic), casado con Leonor de Ayala. Hijos legítimos: María, Juan, Die• go, A1opso, Antonia, Jerónimo, Cristóbal, Luisa y Baltazar. Albacea: Diego Garcia,· su hijo.-Ante Roque Virto de Buitrago, teniente de gobernador, Testigos Juan Bautista Chapa, Antonio de Palacios, Francisco Sánchez, el Mozo, Juan Ramos de Arriola v don Luis de Arredondo.- Monterrey, 18 de diciembre de 1662. 254.- ll, fol. 134, No. 77 El capitá¡t José de la Garza, justicia mayor y capitán a guena de Ja villa de Cadereyta y sindico del convento de Ntro. Padre San • 1 Francisco de dicha villa, con Jicencia del padre fray José Cortinas president11 de dicho- convento, vende a Francisco Alvarez de Godoy: CSTED NO DEBE SO1'1AR con la fanlalla de un arttsla ... vecino del pueblo de Hujchapan y residente en esta ciudad, un sitio CUANDO piense en construir SU CASA, eSe bogar tantas vece• anhelado ¡Mita _'lllled 1 los suyos ..• lte ganado mayor y tres caballerías de tierra, a una legua al oriente j de Cadereyta, a orillas del río, pertenecientes al convento por merced TRABAJE seguro de sus planes con el apoyo de una CUENTA DE AHORBOI••• que le hizo el gobernador. Martín de Zavala al fundarse la villa, "para Puede iniciarla con CINCO PESOS y hacerla crecer y crecer. . . · , U) ornalo y adorno del dicho convento y la iglesia dél"; y que ahora se ¡ADEMAS! sus ahorros ganan intereses ... USTED sepa.J'a d·e sus tngreso1 una venden en 325 pesos en reales, "atento a que_de presente está manhabitual Y su DINE.80 AUMENTA por si solo, , • dado hacer un retablo para ella y no alcanza la limosna qÚe para su ¡ANTES de lo que piensa hará realidad sus sueños ... ! satisfacción se ha recogido".- Ante el alférez José de Trt::viño, alcalde ;ABRA HOY mismo su Cuenta de Ahor,.ros con nosotros .• •' ordinario. 'J'.estigos Antonio Méndez Tovar, Juan Alvarez de Godoy ) Juall"" Bautista Chapa.- Monterrey, 7 de febrero de 1665. (Testimo-nio expedido al comprador por e1 mismo alcalde ante los testigos ca•• ... pitán Juan Cavazos, Melchor 1:le Treviño y Juan Bautista Chapa. Monterrey, 11 de febrero de 1665) . El original en el folio 151, No. 90. 155.- Ill, fol. 136, No. 78 Registro del hierro de caballada y ganado vacuno de Francisco Vela y de la vaquería de los naturales del pueblo de Sta. Teresa del Alamillo, que tiene a su cargo. ELsuyo lo hace por habérsele.¡>erdido el que heredó de su padre, y estar muy distante el real de Cuencamé para sacar otro del archivo.-Ante el capitán Antonio Morales Villatroel , justicia mayor. Testi gos Salvador de los Reyes y Jpsé de Benavides, soldados de este presidio.- Cerralvo, 9 de mayo de 1665. o " 1 ,· 1 : ean- 7 o nahoas practicaban la acrobacia. Son nu-merosos los testimo, ores aborígenes y penin• 4e certifican. De valor impasi• portentosa increíble, hJS aztecas practicaban d i vel'SOs y dificiles ju egos de la más auténtica acro. hacia. Uno de los más anti• guos juegos acrobáti cos de los aztecas es el cono• cido con el nombre de .,El volador", interpreta .. ción castellana de la palabra Teocuabpatlan-qae, formada de dios o a a grado, y patlanque, 11 Los que vuelan alrede-p dor". Es de advertir que el historiador Clavijero este juego 1'Los voladores" y , según después se le ha LA ACROBACIA ENTRE AZTECAS por ARMANDO DE MARIA Y CAMPOS • Arma aquel ambas manos de agudos clavos e hincándolos en la superficie del embadurnado tronco levanta con gran trabajo los miembros que resbalan. Mas apenas habiendo con presurosa rodilla trepado por una pequeña parte del añoso pino, se anima. con vana esperanza, cuando de pronto ambos, frustrados sus deseos, resbalan del al to tronco, y vienen a tif~rra. La turba da gritos de alegría, prorrumge en estruendosas carcajadas y exige a los ya rendidos a que intenten de nuevo. Recorren el gomoso camino por el vergonzoso amor del exorbitante elogio <'On titánico esfuerzo se precipitan ello~ con nuevo ánimo meditando muchas ro.. sas temiendo un infortunio. o lejos de Cuernavaca pantla, Veracruz, (to-xiste el juego de . los último lugar la cere• el árbol en el bosque al pueblo, la curada escortezarlo y engra-del mi~mo que re• · tli de los Códices, ituales. pa, el poste está so• un capacete y más abajo rrada en un cuadro. En• la cruz están enrolladas tro cuerdas de manera cada una baje a un lado por un agujero y de ahí cada "volad,Jr", que con ade Y de águila se Ian .. le movimiento al apaue cada una desarrblla ga al suelo al mismo t~tal cincuenta y dos anos del ciclo. de la cruz representan los del SOi. En el tapacete un ' con bandera o tamb'orn de Y durante el mismo u~ una ª otra por las cua• ' cruz Y al capacete los una escala indígena de formada por lazadas 1 poste para meter en manos. el tiempo que vuela y el Que se suceden sin al• que j De a.qui que muchos, haciendo uso de la maña y fuerza, intentan con varios esfuerzos despojar el madero de sus bie• nes. Este ciñe las vacilantes piernas de retorcidas cuerdas para así asegurar las firmes plantas en el ensebado madero. ados indígenas nahoas juego de "Los volado• Volador". El instru• solo y de otra guisa ·genas precortesianos. mada de la primera Clavijero representa auténtica de ejecutar 1 alto, fuerte, de noderrumbado y con lardo y llevado por cuantos indígenas, entr:e 'ble, hasta el :¡¡itio ele .. la altura es de once ro· de veinticinco cengriega de madera fuerneo con grueso pivote manera que la cruz al extremo de cada atada una cuerda de alc~za un indivi.. rna en una lazada o individuos son cua.. rreras siguiéll(lose, y se levantan y gi• ra hasta que los jugaal es el juego en nues• lo antiguo conserva el cruz o nahuiollin y los que representan los sols- el espectáculo con homéricas carcajadas: es decir, que tan pronto como el hábil carpintero labra Y cepilla con e-!, hierro un pino y lo hubo alisado hasta la perfección, unta profusamente de espeso sebo el pulido tronco hasta tanto que en• . sebado todo alderredor comience a bri• llar. Entonces se endereza en medio del circo el pulido pino de la reluciente cor-teza colocando en el extremo de la pun: ta una copa repleta de dinero, más no lo asirá el ansioso vulgo sin que antes ron titánicos esfuerzos trepe al maligno pino y con sus manos arranque la hinchada copa. JUEGO DÉ "EL VOLADOR" • • , . agitan_ el aire ~on. los pies 1 pulsan con sus manos 10s sistros y resuenan en l_os escanos nutridos aplausos hasta tanto que el impetuoso movimiento arro¡a al suelo, vacilantes las rodillas, a los rendidos, completamente aflojadas las bridas • • • H • frecuentemente se rompía el madero y daban los voladorc,; de .cabeza ,contra el suelo o contra el poste; a veces caía del poste el director del juego. El padre Landivar ded~ en su Rustlcatio Mexicana floridos párrafos al des.. cribir el temerario acto de "El volador'': Trepan velozmente al cuadro puesto arriba -dice- cuatro elegidos entre lo más granado de la gente moza, vestidos todos galantemente, y se sitúan los· unos en frente de los otros hasta el momento de que los amarran con retorcidas sogas. Mas tan pronto como cada uno de ellos se siente atado ron la maroma, suspendido por la cintura, de un salto se vuelve precipitado sobre la tierra; luego gira la máquina y desenrollando con el rígido cilindro las ~nrolladas cuerdas, soltando soga fuerza a los voladores a dar alderredor por los aires Iunadas vueltas y a enlazar círculos inmensos en círculos inmensos, Entonces agitan el aire con los pies y pulsan con sus manos los sistros y resuenan en los escaños nutridos aplausos hasta· tanto que el impetuoso movimiento arroja al suelo, vacilantes las rodillas, a los rendidos, completamente afio-jadas las bridas. Una lámina, la quinta del Codice Durán1 tratado III, copia otro juego acrobático de los aztecas que se siguió practicando después de la conquista y que a la fecha figura en muchas verbenas 7 kerme~ de Europa y de la América espafuJla. .. En el mes. Xotlhuetzi, en el que levantaba un alto palo cilíndrico en el patio del Gran .Teocali, en la extremidad superior del palo ponían flores y un ave al natural o de pastas alimenticias, uo. chimalli o escudo de g~erra y flores. El palo era abundantemente engrasa-do y se bailaba abajo antes de dar prín-cipio al juego, que consistía en subir por aquel palo y en llegando a la cumbre to• mar las flores y bajar con el ave y el escudo de guerra como trofeo. Claro que no todos lo conseguían. Con repetidús intentos de subir, la grasa se untaba final-mente al palo y cuando iban llegando a la cumbre, quienes la intentaban se deslizaban para abajo rápidamente entre las risotadas y burlas de los espectadores. Cuando alguien llegaba y se apoderaba del escudo, las flores y el ave, la desea~ bezaba y si era real salpicaba con la sangre a los espectadores; luego hacían caer el palo. Landíliii.r recoge en su Ru'lticatio Me,.. xicana una crónica ocular de este- juego acrobático azteca.. Substituye el pueblo. Este se refiere al madero que se usa en el juego de ' 1E1 volador" y desea ardientemente celebrar Mas habiendo muchas veces ~on depJo... rabie desgracia caído ambos, ilesisten de sus proyectos, pero a la vez entr~ el· juego sale algún mozuelo con resuelto em-peño Y aprieta con sus brazos el madero. Parte de . la punta, la copa, en cuyo caso los escaños todos aplauden al esforzado vencedor, magnifican su nombre v lo colman de alabanza.s. Entre las diversiones· populares pue.. blerinas durante la maroma, en algunos ·Igares ha quedado la costumbre anual en junip de erigir en las calles o plazas un palo ensebado con ropas y objetos de va~or en la cúspide, haciendo la diversión dél pueblo que, intentando subir asido al ~P.lo, resbala rápido hacia abajo. En España fue rñuy popular este jueg,) acrobático, que se conoce poi:- paJo en• s~bado en América y por "cucaña" en F-nropa. El autor del sainete español Car-lC'S Arniches lo hace figurar en el último cuadro de su zarzuela "El Pobre Balbue-na", todavía de repertorio en los teatros de Es~aña y de América. Muchos juegos acrobáticos aztecas pei-duran hasta nuestros días, como el llamado de lc,lS uAspas", que describen Ramón Mena Y Juan Jenkin Arriaga en su Educación intelectual y física de los na· bnu Y los mayas. Todavía hace. veinte año~ -dicen- ·en los pueblos indígenas babia este juego consisten te en dos pos• ~es vert!cales de dos metros de altura Y a igual distancia una de otro, soportando un eje terminado en cada extremo por una cruceta en forma de equis también de madera Y a la que se sujetaba un danzante en cada una. tocándose pies Y ~anos Y haciendo girar aquel extraño mstrume~to determinado número de ve• ces. El producto de su trabajo y las economías de muchos años, puede perderlos en pocas horas. - - - - - Asegúrese lueg~ con s. A. AS EGURA-DORA DEL NORTE. MONTERREY, N. L Escobedo, 740, sur ,/ Apartado 944 (Autorízaci6n Coro: Nac. de Seguros Oficio 4610). \ • �9 8 -SEGUNDA CONFERENCIA IN'f ,. EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA fORMACION GENERAL Y PROFESIONAL DE LOS MAESTROS • TEMA I i' ' 1 ¡ de vista de las universidades, en tanto como establecimientos de enseñanza, es indispensable que los es~udiantes que se inscriban hayan recibido una educación primaria y secundaria satisfactoria bajo la dirección de maestr"os compete_ntes; falta que los profesores de Universidad se encarguen ellos mismos de una tarea c:1ue releva propiamente a la enseñanza escolar. · D • ¡11 ~ ,~ .,. :ESDE EL P UNTO a) ¿En qué medida las universidades deben esforzarse deliberadan1ente en influir sobre la enseñanza escolar, y 1 en especial sobre los establecimientos de enseñanza secundaria? b) ¿Deben ellas limitar esta acción a las declaraciones de principio? (taies como las que la Universidad de Harvard intitula "Educación ¡ 1· ! genei:aL en una sociedad libre"). ¿Pueden ellas legítimamente ejercer la respons:1hiJidad directa o indirecta en !a formación de los maestros? > TEMA 11 ' DE una manera general, las universidp.des reparten suS actividades entre la enseñanza y la investigación. La enseñanza es a la vez ge,. .neral -diversos grados- y para un cierto número de ramas -profesional-. De la misma manera, la investig_ación puede ser ''pura" o puede responder a l;,s necesidades profesionales (profesiones liberales, ,orno la medicina, o actividades industriales). a) ¿De una manera general, las universidades están dispuestas a considerar la profesión de la enseñanza como comparable, bajo el plan de la actividad universitaria, a las profesiones de orden jurídico, mé~ dico, religioso, tecnológico, etc.? b) ¿En caso de responder afirmativamente al 'punto anterior, en qué m~dida las univeriidades deberán asegurar la formación general y profesional (a) de los institutores, (b) de los profesores de la enseñanza secundaria? e) ¿Un profesor de Universidad debe, independientemente de sus_ estudios y de su ¡reparación en la investigación, recibir formacióo pedagógica, · ;' f.' (CON SEDE EN ESTAMBUL. TIJR rada 'por un instituto que forme parte de la Universidad, qué reta.. ciones generales debe haber entre este instituto y las otras facultades o institutos de la Universidades? • t b) Cuando la formación profesional esté garanfüada po_r una e_s• ctiela normal emplazada indire~tamen~e baJo la autonda~ o 10fluepc1a de la Universidad, ¿cuál debe ser el genero de estas relaciones? e) ·Cuando las escuelas notlllales son independientes de la Universidai nueden ellas por las vías oficiales, hacer que el nivel de la ,r,profesional ' que se dé en estos esta bectm1ento:; l'' formación correspon da a la que ,u., iuzgan como deseables/ TEMA VII UNA de las funciones de la Universldad consiste en formar los cua. dros del movimiento intelectual general y los de las diversas carreras . a) ¿En qué medida las universidades aseguran la formación de los tuadros de enseñanza ( directores, inspectores, administradores de la enseñanza, psic6logos escolares, profesores de pedagogía, investigadores Cspeciales de esta rama, etc. b) ¿Qu, ·influencias ejercen ellas sobre la profesi~n de m~estros? TEMA VIII LAS Universidades se ocupan de la investigaci6n con:o medio propio , para el desarrollo de los conocimientos y la mejoraci6n de las con• diciones de la vida humana. a) ¿EJ! qué medida deben ellás de ocuparse de la investigación relacionada con la pedagogía ( desarrollo de la infancia, procesos de adquisición de conocimientos, métodos pedagógicos, análisis científico de los problemas de la educación, etc.)? b) ¿Qué relación hay entre estos trab~jos .de investigaci6n y la formación de los roa.estros? ¿Qué influencia pueden tener sobre elÍos? e) ~Qué influencia pueden tener sobre la evolución de las teorías pedagógicas y sobre estos dos sistemas de enseñanza? hNEXO 11 TEMA Ill LA formación de los maestros, como miembros de otras profesiones liberales, comprende tres fase.s: instrucción general, estudio de una tspecialidad, y formación profesional. En el supuesto de que una, Uni~ \'ersidad deba ocupar se de la formación de los maestros:· a) ¿El candidato a la profesi6n de-maestro deberá en principio dar por terminada su estadía en la ·Universidad, o deberá proseguir en ella? b) ¿En último caso, cuál deberá ser el programa de esta cnselíanza general, · '' TEMA IV LA • 1 formaci6n Ce los profesores de enseñanza secundaria exige stn duda una especialización más rigurosa que la de las instituciones primarias en las materias que se van a enseñar; por lo menos, ciertos cst~dios especializados que son instituídos para los estudiantes irregular.es y que pueden ser útiles para los dos casos. , a) ¿En qué medida las universidades deben deliberadamente preconizar que estos estudios especializados hayan tenido lugar en ellas más bien que en-una escuela normal? b) ¿Aún cuando. los estudios hayan tenido lugar en una escuela ncrmal, la Universidad puede hacer «!le manera que ella reconm.ca las uormas universitarias? ¿De qué medios dispone para ello( J EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA FORMACION DE LOS INVESTIGADORES • CIENT{FICOS L papel de las universidades en la formación de los investigadores E científicos tiene tres aspectos primordiales: a) La educacíón universitaria del futuro investigador; b) La formación del investigador en la práctica científica; e) La creación v el mantenimiento del espíritu de investi2:aci6n en las universidades. ' 19 AL 24 DE S;EPTJEMBRE) proporción fuera mayor). Muy a menudo sº b 1 la vida nacional están formados por ho~b m em ar~o, os cuadros de universitar~os, y la mayor parte de ellos ve:e~n~ :~e_r;s ~n estudios estos estudios y su carrera posterior Algun cion d1recta entre la Universidad el haber formado ,'u activ1·ºd' drecfuonocen que le deben a a tura·' otros. ,se que¡an .,e que e11 a ha hecho muy poco por ellos y a· La ¡ ·6 . por su preparac,on. ..re_ ac1 n entre los estud10s universitarios y la aptitud futura para dmg1r es muy. .estrecha para ¡·ustificar Ias med'd . ( ) 1 as que sean pro p1as a para perm1tu un mayor número de . , · tirse en los dirigentes de hecho de los estud,·o•enes_ aptos para cobnver• . s umvemtanos ( ) en h I l entre los estudios y la vida · · · estrec ' parte ,. dar a• •1ga ., d umvers1tana, por una 1 y r4 a qumc1on e as cualidades característica d 1 d' . , . s e ingente, por la' otra, ¿Mª' particularmente si es v~rdad que la aptitud d 1 d' .. - · d 11 , e mgirco• m1enza a esarro .arse en la Universidad, en que' me d'd · fl uye la 1a m atm6sfern y Ia Uruversidad en general y en que med,'d ¡ d' 11 1 •. ' aosestu1os que se evan en a Umvers1dadl ¿Si los estudios universitarios ejercen en este aspect~ alguna influencia, qtte parte se atribuye respecti~amente al desarrollo mtelectual general que ellas favorecen y ·' á 'fi a una .preparac1on m s espec1 camente útil? temas EL profesor de la señanza y la ' píritu de inv • • creatiya, Al la4o portancia de las ~Clll)llldllll, la investigacióit • '.rEMA L RESERVAS DI¡ FUTUROS CUADROS: EL ORIGEN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES · Acd ' el mismo 1.-¿En· estudios uní ' a la diversidad 2.-¿En la proporci6n de tica ( saber hacer 3.-¿Lo. alargados coa d fia TEM~ I E TEMA 11 LA formaa6o generalmcnlC !.-¿Puedo iniciaci6n a 2.-¡En qué los futuros inftlli de doctoradol sejo Nacional • material de de sus tesis el Condominio/ TEMA III JA creacwn y 'sario para la !.-¿Se de una enseñanza • 2.-¿Conv pensádos de la invéstigación DE una manera general, la educaci6n debe tener como objetivo fun. damental la conservación y la trasmisión de generación en genera• ción de los conocimientos adquiridos y de las experiencias ·pasadaS". Los estudios univefsitarios deben enseñar al estudiante la disciplina científica, es decir el método y las técnicas de las ciencias. Ellas deben crear sobre todo hombres y mujeres capaces de pensar, dotados de un juicio crítico y de manera especial de amplios puntos de vista. Por otra parte, tardarán de cuatro a cinco años en iniciar sus futuras inves~ tiigaciones1 les falta la especialización. PAPEL'DE CIONDE SOBRE FORMA'.. PUBLICA, . SOCIAL El probl,m, gtn,r,/ r, JERTAS ~ deber de debell pr de la vida aacional, también, cada mucho a las son las n • y otros damente a I cíones escnc" (b) asegurat general an utilitarias, ¿Pu~• vista? todavfa en_ presencia de una disparidad entre los estudios universitario, Y las necesidades sociales de un país, y que cuando los estudiantes siguen los cur~os que dan acceso a las carreras ya encumbradas entonces m.u,v pocos e1ercen los empleos en los países de e:randes ntcesidades. CUESTIONARIO: . a) ¿ EN qué m~dida fas perso~as que han destacado en los pues• • tos d~ la vida nacional estiman que la falta de estudios unirers1~an~s constttuye para ellos una laguna y qué medidas transitorias P_~dnan implantar fas universidades a su juicio (por ejemplo, la admi. sion a una edad más avanzada que la normal de alumnos en cursos e~tramuros de ~ombres o mujeres reclutados en laS empresas industnales y comerciales o en las organizaciones sindicales)? _ b) ¿_La democrotización creciente de la sociedad y de la ensen~nza quita todo valor a la concepci6n de que la Universidad debe dispensar una enseñanza liberal de carácter general, o, por el contr~io,' este concepto es en ella más que nunca necesario? e) ¿f¿ué argumentos se pueden invocar en favor de una enseñan. z~ li~al de carácter general que prepar~ para una carrera en la admi• nistrac16n o en la industria? <l) ¿El programa tradicional de una enseñanza liberal (tal como puede~ ~enerla en las diferentes universidades) debe de ser mantenido o mod,f,cado para responder a las necesidades de la vida y de las actividades iriternacionales? e) ¿Sib enseñanza liberal ~ los estudiante; no titulados es ¡uz. gado msu!tciente, en qué mtdida incumbe a las universidades dispensar u,na. ensenanza que tenga como meta las necesidades profesionales y t?c~1cas de un país{ ¿Cuál e~ el papel_de los institutos técnicos espe• ciahzados que go~an del mismo prestigio que las universidades, pero cuyos programas ttenen menor amplitud. que los suyos? . f) ¿Si. la_ posibilidad es todavía muy limitada para hacer los es, tud1os, espec1ahzados regularmente graduados, debe dividirse el tiempo tota,1 de la ense_ñanza de los est~dian~es no titutados, en un primer pen~o de ensenanza general obhgatona y en 'tln segundo período de estudios más especializados y pre-profesionales? g) ¿Qué d~posiciones prácticas pueden tomarse para dar a cono• cer a los estudiantes en qué medida habrá necesidad de ellos en el provenir de los diferentes cuadros y para indicarles los estudios que constituyen la preparación indispensable. para estos cuadros? h) ¿Llegado el caso, será necesario demandar de las universidades que hagan figura_r en sus progra~as. un número cada vez más grande de cursos p:ofes1onales y lo~ entenas que permitan determinar los cursos profes1onale¡., Que convienen y los aue no convienen a tal o cual Universidad/ N una socied~d dem~rftica, las universidades constituyen un verdadero semillero de Jovenes aptos a convertirse en dirigentes con acceso a los estudios superiores. En el pasado, las universidades no han dado una fuerte proporción de dirigentes en ciertos pal• ses, debido a que la autoridad ha estado concentrada en una clase social poco numerosa donde los miembros envían a sus hijos a la Universidad (por ejemplo_en Oxford ,Y en Cambridge! en ·Inglaterra, en el siglo xt~ ). Per_o esta estructura social se ha mod,ficado por una política que da del1!>eradamente las carreras a los más capaces; las universidades han podido entonces servir a la formación áe "cuadros" hechos sobre la base de las aptitudes intelectualei, especialmente para '1as administraciones oficiales (papel jugado en Francia por las universidades y las grandes escuelas). En ciertos países s~ ha hecho común que muchos de los pueStos importantes de la industria, especialmente los de orden científico, sean ocupados por persovas que han hecho estudios t'rniversitarios con este fin. (Es en gran parte el caso de Alemania, de los Estados Unidos de América y de Suiza), · . Se ha admitido generalmente que el acceso a las úniversiilades debe depender de las aptitudes, y no de la fortuna o el rango social; y esto TEMA III.-LA VIDA DE LAS UNIVERSIDADES se basa en dos razones: el respeto de la igualdad de derechos y al hecho• Y LA FORMACION DE LOS CUADROS de que es el único medio de un paí., para utilizar sus reservas de futuros cuadros. TEMA III Si bien es cierto que este principio es universalmente conocido, no es efectivamente aplicado. E UN país a otro, y en el interior de. una inisma nación las , ~niversidades tienen tradiciones diferentes. Alguqas pueded ser CUESTIONARIO, mas ~b.1ertas que las o_tras a desarrollar las cualidades que caracterizan a un dmgente: la confianza en sí mismo, cierta prudente clarividencia a) .En qué medida reciben las universidades COMO estudiante, una amplia comprensi6n de las necesidades y' posibilidades de los demás' etc. Es por todos reconocido que el medio en el cual estas cualidade; é a j6venes aptos para convertirse en dirigentes? b) ¿Tienen ellas que procurarse métodos de selección, o pre- habtái;i de ejercerse, se está modificando rápidamente en el curso del selección fundadas en consideraciones sociales o financieras (por ejem~ presente siglo y seguirá modificáncJose. Es así que las universidades plo, desde los alumnos de enseñanza primaria que podrán eventualmen- deben de adaptarse, en sus métodos de trabajo, en sus relaciones humate entrar más tarde a la Universidad después de pasar la enseñanza nas, a 1a atmósfera general, con cierta rapidez y soltura a las condiciones cam_b~antes, o deben hacerse los mayores esfuerz9s por conserva, sccundaria? ) •. e) ¡Es fundado pensar que sujetos aptos para convertirse en di- sus trad1c10nes? · Por otra parte, debe, en el ejercicio de sus actividades el dirigente rigentes son privados del acceso a los estudios universitarios, qué medi. su honzonte: . "e1 mundo se renueva sin cesar"; y esto da por' l amp tar das pueden implantarse o pedir al Estado que lo ha2a, para remediar res~ltado q~e el hombre de Estado, el funcionario, el hombre de neuta iituaci6nl goc10s o el rnte1ectual deban conocer mejor lo que pasa en el m cl ! as'i .te~drá may~re! pr~babilidades de jugar un papel en los as~~to: LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS COMO MEDIO mternacmnales, y cooperar a los acuerd os1n · • · ¡ uasistiru •a sus •conferencias . ,. DJl FORMACION DE LOS CUADROS ternac1ona es. na onentac16n democrática e internacional es d . en 1a conducta de los asuntos internacionales. ca • . ,,,,. vez más necesar!a TEMA II , • a) . ¿Los d,f~rentes métodos universitarios de trabajo (así como el duna de las relacmnes entre profe~ores y-estudiantes) contribuyen más A SIDO muy discutido' el problema de saber_ si la enseñanza da o menos a desarroUa~ en el estudiante la aptitud de dirigid b} ¿Qué poSib1hdades ofrecen a los estudiantes en su prepa '6 a los e~tudiantes no recibidos el "deber ser" de su espccializaci6n. ""' de d" . rae, n para e¡ Pª.r-;, ingentes, especialmente para las actividades "fuera . Es un ·punto que apenas si se puede responder en abstracto. de programa 1 Ya en materia, Ja "especialización" puede implicar una cc;mcentrae) ¡Par~i,cipand los._estudiantes (n, fút ce) en una medida factici6n de los esfuerzos del estudiante sobre una materia que correspona acc1on e ucauva que las universidades pueden e1ercerse · de a sus aptitudes, sin que intervenga ningún elemento de formación bl e de· 1'd d en profesional. La justificaci6n del abandono de los estudios generales para las actlvJ a es extra-muros o peri*universitarias? d) ¿Los consejos de estudiantes u otros medios de pa t' • '6 los estudios más especializados en la Universidad depende necesaria• r !dc,pdac l, n mente en gran parte del nivel de instrucción general. En fin, la en- de los estudiantes-en ,la conducta de los asuntos de la Umvem a ian ' , d . d d b d a o prue as e algun valor? ¿Cuál es la importan · del ¡ d acñanza con fines profesionales, tales como la preparación e ciertos las organizaciones benévolas clubs socie'dades etc cial pad~ cuadros, puede constituir al mismo tiempo una enseñanza general. , • . ' ' . , ·, que os estu 1antese constituyen para sausfac~r sus necesidades e intereses propios? Más toda vía, sf las definiciones presentan dificultades, los problemas ¿Cuáles son los me¡ores medios de fomenta ¡ · pralcticos ofrecen ventajas. Las medidas que se impongan dependen. ,de los estudios en el extranjero? r Y reconocer va or a la importancia de los recursos de un país consagrado ~ la ~ducac1on, y de una justa repartici6n de sus fuentes entre la cnsenanza escolar y (Traducdón del francés ·por la licenciatl, la enseñanza universitaria. Suponiendo que esto, probkmas sean resueltos, nos encontramos Patilina_ Greenberg de Rozo) • • D A.-LA EDUCACION DEL INVESTIGADOR Esta no puede comenzar antes de haber asegurado a! candidato • una educación sólida en las ciencias de base: matemáticas, física, quíTEMA V mica, biología, geología. Es necesario asentar una buena coordinación ciertos establecimientos, la formaci6n profesional dei · maestro no de la enseñanz~ de est"as ciencias, sobre todo de las relaciones con la comienza sino al final de los estudios universitarios, cuando se trata especialidad de seguir. En la enseñanza' de las ciencias de base no puedel primer grado; en los otros se persigue junto con las especializaciones, de separarse el saber del saber hacer, lo que implica el iusto equilibrio a). ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de los dos _sistemas? entre los cursos teóricos y los trabajos práctjcos. · b) ¿La formación profesional tiende . solamente a la enseñanza de !o, métQdos pedagógicos o ~ende a un aporte más amplio? En éste úl- B.-LA FORMACION DEL INVESTIGADOR EN l.A timo uso, ¿cuál es el programa? INVEST/GACION CIENTIFICA e) ¿Cómo las normas uhiversitarias pueden ser respetadas cuanjo la formación profesional y la enseña,:iza van a la par r ESTA formaci6n supone: 1.-El desarrollo de las capacidades intelec¡uales en el dominio teóTEMA VJ rico por medio de estudios personales, pláticas y seminarios. •2.-La formaci6n práctica del futuro investigador en las técnicas LAS universidades se encargan, de una manera más o menos amplia, modernas de laboratorio, la cual no debe rebasar su límite a un dominio de asegurar la formación de las diferentes profesiones. En lo G,ue demasiado especializado. concierne a la formación de la profesión de maestro, en algunas se enSe . puede pe~ir, si el programa de formaci6n del investigador es cuentra a cargo directamente de un instituto o establecimiento análo- compatible con su labor que lleve simultáneamente una tesis de doctogo que es parte integrante de la Universidad, otras asumen una respon~ rado. Por una parte, no se puede confiar un trabajo de tesis a personas sabilidad menos directa gracias a un sistema que relac~ona las escuelas que ~eng~°: ,solamente u_na idea imprecisa de los medioS que tienen a normales con la Universidad; por último, ciertas escuelas normales son su d1spos1c100 para rcahzar bien sus trabajos; pero por otra parte, no totalmente independientes de ella, ., ~ puede consagrar demasiado tiempo a la formación técnica de los can· a) ¡Aunque la formación pr?fesional de los maestros cst, asegu- d1datos en el curso de los estudios universitarios. EN ) • IONAL DE UNlVERSIDADES cln en el 'edad y dros b.Jral, y, prochado ida como r rápius funcsados; trucción nicas y H ' j �• VIDA -UNIVERSIT, 10 • Nuevo curso será dictado en la "Pablo Liv.a s" • ll PUE~TAA partir d-el presente año esca~ A lar un nuevo curso se dictará en la. Escuela Industrial Femenil upablo Lívas", según informes proporcionados por su directora, lap rofesora Julia Garza Alma• • DE FIBRACEL • TRIPLAY DE PINO • TRJP.LA Y DE CEDRO guer. El nm~vo curso se denominará "Aprendizaje de flores de género". Es un curso libre cuya carrera se prolongará por un año, COJ'\ el fin de obsequiar los propósitos de numerosas damas que han estado •solicitándolo desde hace tiempo. ~ad!!reral •· lfac1ona .~ CUAUH_Tt.MOC Y HEROES TEL 3-20--4t CELEBRACION DE ·LI XV SEMANA MEDICA OS días 29 y 30 del mes actual y primero de octub1:e próximo se desa~ronaran en la Facultad de Medicina de la Universidad, las a¡::tividades científicas correspondientes a la XV Semana Médica organizada por el Sind1cato· Neoleonés de MédicosCirujanos y el Colegio Nacional de Médicos "Eduardo Liceaga", Sección de Nuevo León, de acuerdo con el siguiente itinerario: Jueves 29 de septiemre db 1955. -Escuela de Medicina: A las 8.30: Declaración oficial de la inauguración de trabajo. A las 9: Doctor Miguel Vera: El laboratorio ante la clínica. l.El trabajo de labo.ratorio es parte de la clínica. Investigaciones de rutina y eseeciales. El clinico debe estar seguro de la exactitud de los datos rep~rtados. por el laboratorio. A las 10: Doctoi- Hermán VillarrE!al.--cDistr1bución del agua "Y de los e·leclrolitos en el organismo humano. Su aplicación en Medicina y Cirugia. A las .1.1: Doctor Roberto Real. Artri t is.genetalidades. A las 20: Hotel Ancira. Doctot Hermán VíUarreal. Trastornos electrolíticos E:n el post-operato... riü. • A las 21: Doctor Miguel Vera. Laboratorio ante la clínica (II.El clínico debe de conocer los valores normales de las diversas investigaciones hechas en el labora.. torio. El laboratorio en la clínica de las enfermedades infecciosas. A las 22: Doctor José Ruiloba Benítez._ Antibióticos: Su manejo. Viernes 3.0 de sel)tiembr.e de 1955.-Escuela de Medicina. A las 9: Doctor Herman Villa- I real.-Trastornos electrolíticos en la uremia. A las 10: DoCtor Roberto Reul. -Artritis reumatoide. Enferme .. dad del colágeno. Tratamiento. · A las 11: ·Doctor Miguet· Vera. El laboratoriü en la clínica de las anemias. Import,ncia de un diagnóstico exacto. Orientación y control de la terapéutica adecuada. A las 20: Hotel Ancira. Doctor Miguel Vera. Pruebas funcionales hepá1 icas y renales. su. significación clínica. A las 21: Doctor José Ruiloba Benitez.-Antibióticos: Continuación. A las 22: Doctor Ro berro ReaL Gota. Sábado l' de octubre de 1955.- L COMO EL vec:es OCTURNASA BU HO, CllO CAN .... 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Avenida Morelos,- Oriente, 432. Apartado 957 Í' els. 2-07-52 y 2-22-59 i;·~ ¡ ¡ Monterrey, N. L. (Ap. C.N.B. Of. 601-Il-510 del 14 de enero de 1948) Avila, fa Ciudad Mística .· - ERAS MARIA de) Refugio Hernández Luján (derecha) y Dom~ga Vázquez (izquierda), de los Servwms Coordinados de Salubridad y Asistencia en Nuevo León vacuna contra la viruela a los estudiantes J. Concepción Bonilla y a Angélica Arriag~ Bachilleres, que, como otros numerosos estudiantes universitarios, han sido inmw1i:ta- Ya toda me entregué y dí y de taJ suerte he trocado, que mi amado es para mr y yo soy para mi amado. me enc.ontré con un vul~r contrato de compra-n,11ra de una fina pro, piedad de Santa Teresa, llamada el "Palomar", a un tal Cristóbal. La lluvia sigue sonando su tocata melancólica sobre las viejas piedras. Yo atravieso estas añosas calles para llegar a Santo Tom~ que es un convento de mercedarios con una bella iglesia ojival en donde se encierra, como un gigantesco relicario, una tumba de estilo .Rénacimiento eSculpida por el artista Florentino Domenico FancccJli en mi<! · terial de alabastro. Allí duerme el sueño que no \tiene despertar el príncipe don Juan, único hijo varón de los Reyes Católicos, La~ dos en las oficinas centrales de dicha dependencia ferlP.ral. J~•• os catedráticos .en--la Escuela de Leyes ~ el año escolar 1955.te han registrado algu .. entre los maestros de de Leyes. Por ejem.. de ser prupuestos los Jacobo Ayala Villaprofesor de ·Adminisflnancias (29 año), en Jugar del Jicenciado Edgardo Re• yes; Jorge Hinojosa, como profesor de Sociología (39 año), por el licenciado Rafael González Montemayor, y Esteban González Westrup, como profesor de Derecho agrario (4• año), por el li• cenciado Ba1tazar Cantú Garza. Las propuestas se hicieron al rector para satisfacer los reQuisi.... tos que establecen las disposiciones legales y reglamentarias de la Universidad de Nuevo León, para extenderles los nombramientos respectivos. UN PRODUCTO DE TH-EDOUBLE COLA. CD. vtlll~ años ct1bierto con su armadura. ¡Como hubieran cambiado fos destinos- de España si es~ gtntil príncipe no hubiese muerto tan prematuramente? El ~ Carlos no hubiera reinado y la primera Doña Juana, después rema, no hul,aa reco;rido-los -caminos del reino erizados de gloria, llevando en su. locura el cadáver qe -su esposo don Felipe el Hermoso. TIRAJE DE ESTA EDICION: k)g deseos de Gran .l il ,' 15.000 E TEMPLARES ,. - . ~ de I& Cursos dé odontología en Torreón días 30 de septiembre actual 1 0Sy primero de octubre venidero ~ Escuela de Medicina. A las 10: Doctor Miguel Vera.- Inmunidad en la clínica, ConsideracionE:,S finales. A las 11: Doctor Herman Villareal.-T.rastornos electrolíticos en la insuficiencia cardíaca. N ota.- Todos los temas serán de 45 mio utos y se dispondrán de 15 para aclaraciones o preguntas sobre ellos.-Los trabajos son auspiciados por la Federación de Sin .. dieatos Médicos del Estado de Nuevo León. ~e,,, ; - Vacunación de los estudiaqtes universitarios (VIENE D• LA PAGINA 5) yacente, sobre la •lápida, representa a un hermoso doncel de '-~ ~ EXQUIS{T;\ dictarán en Ja ciudad de Torreón, Coahuila, cursos de actualización odontológica. Estas jornadas académicas estarán a cargo de Jos doctores Miguel Rosani G. y Antonio Ruiz Sánchez ColJado, de la Facultad de Odvntología de la Universidad de N uev,1) León. Concr~tamente los doctores Rosani y Ruiz Sánchez Collado_ desarrollarán temas Exodonc1a y Economía Dental y Pariodoncia, respectivamente. • Estas actividades académicas hao sido promovidas por la Asociación Dental de la Laguna, cuyúS dirigentes son los ~octores Jaime Avila Soto y Horac10 Cruz Jasso. �• • 12 • VIDA UNIVERSIT NUEVA ERA EN LA AVIACION COMERCIAL Por Charles J. THOBABAN (Pro1,iedad de King Featurcs Syndicate. Prohibida la reproducción parcial o total) EN. ~orteaméric_a ha dado prin• c1p10 una era nueva en ma-teria de transporte aéreo. Llega en forma d~ una aerona.. \re que para los ojos del no ini• ciado parece ser igual a los cen• tenares de aviones col'Ilerciales que actualmente cruzan los cielos en los Estados Unidos. Sin embargo, hay gran diferen• cia entre éstos y la nueva reina rl:E>l espacio, la aeronave Vickers Viscount, producto de la edad de la propulsión a chorro, que en n·ada se parece a los aviones or• dinarios de motores de pistón. Esto no quiere decir que el ae• toplano Viscount sea un avión a chorro, como lú son, por ejemplo, los B-47 o los F-86 de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos. Más bien es un tipo intermedio entre los aviones de propulsión a eho• tro y los motores de pistón. Se trata, en suma, de un apara• t t,J de hélice y turbina, o lo que es lo mismo, de una combinación en que ~l motor es fundamental• .mente lgu8.1 al de un avión a chorro, pero el impulso propulsor en lugar de escape.r por un tubo si• tuado en la cola de la aeronave, mueve una flecha que hace girar una hélice de cuatro aspas. Debido a que el motor de tur• bina es mucho más sencillo que un motor de émbolos, produce menoS ruido y su funcionamiento es más uniforme. . . dos factores que desde luego se hacen palpables a quienes viajan en un Vis• count por primei-a vez. Los primeros Vickers Viscounts operan ya en la ruta Toronto• Nueva York y muy pronto, qui, zás al cabo de ·unas cuantas Se• manas, estos nuevos aviones de turbo hélice harán su aparición en otris rutas entre los Estados Unidos y el Canadá. • La primera empresa norteame• ricana que utilizai::.á Viscounts en sus vuelos será la Capital, CUY(l_ .personal técnico recibe actualmente inStrucción en la gran base aérea que en Winnipeg tiene la Trans~Cánada. Es increíble, pero los Estados Unidos, que se jactan de ir a la vanguardia del progreso, no pue• CENTRAL FINANCIERA' Y FIDUCIARIA DE INVERSIONES# S. A. , Edificio Banco Popular, 2o. Pi.so. MONTERREY, N. L Nuestros bonos r~presenta~ una inversión seg u r.a y productiva. 4uwiqdo por la Com. Nad. BaAWia, u 01. No. 601-11·'4' de 1-11,11. t I RE'G lA ESCUELA cela:. LOS MOTORES DE turbo hélice del avión "Vickers Viscount" •obresalen en forma desusada del borde anterior de las alas. aen reclamar la primacía en el radicalmente nuevo. La mejor r: McGregor concluyó: "Entonempleo comercial de los aviones respuesta la dió Gordon R. Me- . ces, no había más que discutir a de propulsión combinada -turbi- Gregor, as de la guerra de la este propósito", Real Furrza Aérea del Canadá y na y hélice-. El tipo Viscount En cuanto a los detalles tfcnl-. está en servicio regular en Euro- actualmente Presidente de la cos dt,l Viscount, puede decirse pa desde hace más de dos años, compañía Trans-Canadá Air Lines, que está impulsado por cuatro durante l,.:,s cuales ha transpor- al explicar por qué se desecharon motores Rolls-Royce Dart de .. .¡ tado sin tropiezo más de 300 mi- dos aeroplanos con motores de 1,400 caballos de fuerza cada uno, llones de pasajeros•milla. No sólo, émbolo construidos en los Esta• más un impulso propulsor de 166 sino que también se ha ganad(\. dos Unidos. kilos de presión (365 lbs.) en el la preferencia de las gentes que Dijo McGregor: "Estábamos tubo de escape. Tiene capacidad acostumbran viajar por el aire. muy bien familiarizados con el para transportar 40 pasajeros a Los 22 Viscounts adquiridos por tipo americano de instrumentos una velocidad de crucero de mú las lineas aéreas del Canadá son de vuelo; sabíamos que contába-- de 500 kilómetros por hora. a una distintos en muchos detalles de los mos con facilidades para adqui• altura de 7,300 me- ,(22,000 que se utilizan en. Europa. Antes rir rápidamente piezas de repues-- pies). En lugar de emplear la Po de adquirirlos, los expertos cana• to y ayuda de los técnicos espe- solina, utiliza el combumi.Hle JP-4. dienses llevaron a cabo un estu- cializados; además, los aviones que es el que usan los aviones a dio completo de los cambios que americanos nos son bien conoci• choro de la Fuerza Aérea de lol habría de hacer al tipo original dos y han sido satisfactoriamente Estados Unidos. • de avión para adaptarlo a las experimentados. Desde el punto de vista de lol , condiciones imperantes en la "Sin embargo, había que pen• América y a las costumbres ame- sar diez años adelante. Los aero- pasajeros, es de mendonarse el ricanas en materia de vuelos. El .eplanos americanos eran aparatos hecho de que, despuél de dane cuenta del relativo sllencio f del resultado fue que se hicieran 250 de dos motores de émbolos. paso uniforme de los motores. la modüicaciones en total a estos ae"Estam~ convencidos de que el roplanos de un millón de dólares motor de émbolo ha llegado al característica de construcción que de costo." límite de su desarollo en materia probablemente los sorprende mú Se impone la pregunta de por de eficiencia. en tanto que los de es el tamaño de las ventanillas. qué se tomó el acuerdo de ad- turbo héli~s están apenas al que son mucho más grandes que quirir un tipo de transporte tan principio de su carrera". las de otro aviones comerclalet lo que proporciona una visión roás arhplia hasta a las pel'8')nas que viaja~ en los asientos del pasillO, SEÑORES PADRES DE FAMILIA • SI, TENEMOS LOS MEJORES PRECIOS EN LIBROS DE TEXTO PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA, UTILES ESCOLARES Y TODA CLASE DE PAPELERIA CAMISA DE VESTIR 'lhedalla , CON CUELLO fRUBENIZADO De popelina muy fino, Sanforizado. 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L N I de S<JU""' Aut. por la Cornj_¡_)59 de 1/1/+'3 0f. 44,Exp. 7 •• • • • �• VIDA UNIVERSit . H TIENDAS EN LA IIEPUILICA UNIVERSITARIA. • SEMANARIO INFORMATIVO l. CULTURAL DEL PATRONATO.UNIVERSITARIODE , NUEVO LEON. - DIRECCION: MATAMOROS 1 ORIENTE, TELEFONO 2-35-68, MONTERREY, NUE;o LEON, MEXICO. - Director, ALFONSO REYES AUUf.Cog. CHEA; /efe de Redacción, DAVID MARTELL MENDEZ; Redactores, ALFONSO RAMOS RIVEL\ y HuMBERTO FLORES Esr1NOSA; Fotógrafo, M.,1"'1.JEL MARTINEZ ITA; Gerente de Publicidad, MATJAS GARZA SANM(GUEL. - ESTE PERIODICO SE IMPRIME EN LOS TALLERES LINOTIPOGR.AFtCOS DE SISTEMAS Y SE~V/C/OS TECNICOS, S. A., MATA. MOROS, 3rr, ORIENTE, TELEFONO 2-59-83, DE MONTERREY, N. L., MEXIOO, ~ TOAll!'ON 1· t i • i. 1 1N • • • • • • • • • 0 • •• Una organi:aci6n me~icana al ,ervicio de 1u hogar , , y en defen,a de ,u economíd día a día mejor calidad , , o mejor predo 1 1 i MUEBLERIAS SALINA~,2 OCHA (MEDIO. SIGLO DE SERVICIO GARANTIZAN SU SATISFA(Cffl J obstante no haberse anunciado en la debida forma el calendario de juegos de la- próxima temporada de l'..iga Mayor, es un hecho el que se inicie la campaña 1955 con el encuentro entre Politécnico "B" y los "Tigres" de la Universidad de Nuevo León, partido que se llevará a cabo en el Es- tadio del Instituto Tecnol6gico de Monterrey. El encuentro inaugural será el 17 de septiembre siempre y cuando no se posponga un poco la iniciati6n de la temporada que está por arrancar . Los entrenamientos de los "Tigres'' han ido intensiGcándose, lo que deja entrever grande posibilidad de verlos en acción antes ele que termine el presente mes, según el programa de juegos que daremos a conocer en seguida: • Septiembre 17.-Politécnico 11 B'', de la ciudad de México, contra "Tigre~ .. de la Uni,·ersidad de , ORGAr~IZADO Los "Tigres" de ;México se impusieron a los "Tecolotes" de Nuevo Laredo, conquistando as~ el gallarélete de campeones de la liga Mexicana en 1955 GRAFICA DE un encuentro ele beisbol verificado en el Parque Cuauhtémoc de esta ciudad de Monterrey, durante la recientemente terminada Liga Mexicana a la que el público apoyó en forma notable, lo qu~ haC!,e esperar que vuelva a ser el "Rey de los Depor• tes'' el espectáculo preferido por los fanáticos mexicanos. 1 1- 11 cional 8". • No"iembre 12.-lnstituto Tecnol6gico de Moa. terrey coritra Universidad de Nuevo León. • No"iembre 26.-Segundo encuentro ffllre Agricultura de Saltillo cnntra "Tigres" de la Unim,idad de Nu;vo León. ' • Diciembre 10.#.-Segundo encuentro totrc Instituto Tecnológico de Monterrey mntra '7iufs.. de la Universidad de Nuevo León. ELDEPOBTE en la JTI.DA por HUMBERTO FLORES ESPINOSA "QUE no sea tu cuerpo la primera sepultura de ia -.lfWI": P. Giraudoux. El deporte pe_rmite a q_uie-~ lo praeti4ae 111 . . persona activa, alegre, confiada en si misma. t'&pU de .._.. guir anhelos que ¡>ara otros serún cosas imposiblts. ~ di~pliaa qut ,¡p impone el que practica algún deporte es la esent1a rmama • la. vi;!a. Quien ha logrado soportar un entrenamiento fuertf, 4aie■ la sabido de una derrota o una victoria y ha comprendido la ilnfort■a­ cia de una y otra, que nunca se ha burlallo del derrotade ·y ~ <'On naturalidad el triunfo, entonces tiene ya bastante ,..... ,_. hacer una vida regular, correcta, feliz. Lo que expresa Jean Giraudeux se refiere a que no debemel peto mitir que el espíritu lo sea todo, que nue-stra mente lf Deae . . de conocimientos, sino que hay qué avivar en nu<'stro tuerpe la u.a majestuosa de la salud, un cuerpo sano que. en una alma MU eom• plementan perfectamente Jo que significa un ideal perfecta lle II fiA, UNO "EN el juego hay dos clases de placeres a nue:.tra eletdóD: _ uno el de ganar y el otro el de perder". Lo que decl~ ' ; tes: que tan bonito debe ser una cosa como la otra, pe qué pocos toman con cordura un resultado, cuántos hay que ~ cualquier falla del juez, que se aprovechan del más pequei'io e~ctoril contrario y buscan en todas formas un medio de J1_egar 8 ladebt d sin fijarse si son armas admisibles entre caballeros, que ese .,. el deporte entre gente educada y comprensiva de su verdadfn portancia. rder • El ganar es bueno, pero ello no quiere decir que ~J pe ~ malo. Lo imporlante en las competencias es sa~er_competirrue,_. llegar al final del partido con la frente alta, sin tmJ>?r!ar inuto clt o nos llevan gran ventaja, mientras no se cante. el ultimo lll taril, juego, mientras el reloj no ha completado el tiempo reglamtD mientras haya metros al frente qué consumir, mient~:i..1 oportunidad de mejorar un tiro o un salto, todavia q J¡or qué pelear. n:':::: LO anterior no son sino reflexiones al aire c...... TRES en la importancia que tiene para todos PI depo pllMII, • tiempo se ha logrado, a base de educar a 1M .., idl 'rogreso bastante sorprendente. Se sabe ~ue ant~.=,-• ,_. con malos ojos el que algún grupo determ11Ado tn. lllilll' _... ban gentes con sentimientos desbordantes qu~ sabían art8J como por ejemplo el clásico "descol'!ton", el . . . Jlllpl para la expulsión del mejor jugador contrar1O, la forma,ifn ,,,_,,,. de sorprender al mejor elemento rival para que no ~ ..,.._ ... _. a la hora del partido y así se trató de valerse de 114 ·tWM"• mún "En la guerra y el amor todas las armas son IJf'l'llll,_,,.. 7 • Pero aunque el de¡,orte ha sido comparado con 181 • ~ 'ba dicho que un buen atleta es un estupen~~ soldado, de• ..... a los anhelos de quienes, viendo en las actmdadtt _ recreación, de ejercicio vivificante, de ser un meclie . - . . . . . 1 tades, etc., etc., no podemos admitir otra cosa que ,111 1lel que los practica- sin perjuicio de ninguna penona beda Y AUN así sabiendo perfectamente que el deporte ~ que rt fí-= ...., ,_. todo_. ...... CUATRO neficios incalculables, no sabemos de Es ele confiar que el éxito obtenido tarse. gres" de la Universidad de Nuevo León. • Octubre 22.-En la ciudad de México, D. F, Universidad de Nuevo León contra Univmidad Na- p1'!u. -...,,,. La Liga -Mexicana, al rec!bir el espaklarazd del Beisbol Organizado de Norteamérica, empezó a recibir sus h<'neficios cou la ayuda otorgada al suministrársele peloteros de Liga Mayor y atrayendo esa n?veclacl a graneles masas que en la pasada tempora• da superaron en mucho la alcanzada en afios anteriores. · esta temporada no se desaproveche y • se estudien con mayor cuidado las medidas que puedan entorpecer el progreso d~l beisbol profesional en México y forma de remediar cualquier obstáculo que podria presen• • Octubre 1'-Pentathl6n, de la Ciudad de }.fáj. co, contra Universidad de Nuevo León. • Octubre 15.-Agricultura de SaltiOo IOOlft 'T• DOS NFRENTANDOSE en serie esE pecial a los "Tecolotes" ele Nue• vo Lareelo, los "Tigres" de la ciudad 1 Nuevo Le6n. LOS PEl'..OTEROS que están haciendo el espectáculo beisbolístico nacional son de varias nacionalidades: cubanos, portorriqueños, salvadoreños, venezolanos, norteamericanos y loi "orietitos mexicanos". kl6 .:::,,.ndidO V- tenga que echar mano para q.ue sea Cotras l!pOCII, nuestros ilustres gobernantes. Ellos, qulzá siendo de O ntido en cad' admiten su verdadera importancia y asi quien no ha seficiol y, to qllt viva sus resultados no podrian preocuparse de sus t,en~e , u ~ es más, no podremos calcular nunca sus alcances po~cloád quieOd quizá no llegue pronto. Tal vez serán las futuras gen rarln 11 ~ encontrarán la. perfección de una vida san~. EnCO~ 1_~ q~~e de ella emana, sabrán verdades que aun. se d todol ldl .....-• dtJO en otro tiempo "La muerte >" el deporte nivelan lo ineftCII: el Y esa. es otra de las bondaes que encontramos: ~r :::. • _,., qf/1 algunos instantes de la vida sel'es que .no discr1'!1ina al ~ no vemos en los demú de{ectos, ni pobrezas, ru rUM. Eso es el DEPORTE. lS - TEORIADEL 'TARIMISM6' • serio • • • • o en broma? • • por FOFI FLORES • pabador Hermenegildo L Torres, djnámico y furibumlo . . joyero de altas rualidades y troquelero de 105 buenos ha a;¡1~nte dt>I !:icurs1O111smo, han escuchado acerca de su ya renombrada teor,·a d 'i "T ~J~o atón1toA a los que . . . . que se adelanta eincuf'nta añ e ar1m1smo" .._.. a, eJ "'J'ar1m1smo es una c.ieneia •• ya que consiste en recibir los rayos del sol en una tarima°: a 1: act~~h~ad. Su fondo es ~tre cuerpo previni~ndolo contra el llamado aire colado". na ora 1ar1a.. Tal práctie& ali mi8mO para el descanso mental que se obtiene al desconedarse d 1 h ,iwe. Es la válvula de esca.pe necesaria. en los actuales momPntos en•• a 1ª'ª1hulnda consta?te · t ema ner v·1oso con 1a m • le nsi"dad de ruidos el "Noscó " ,,ue uc 1a por la vuJa • ~ • en su sis d r a éÍud Ít elenle en el uso del átomo desintegrado. ' n e a 1u &l, 1 la amema.-. -el autor de esta fantástica teoría que I e llegará el día en que el d ¡ •ta • . al f t· • tar·taima en cuestas CIM'la quien buscara u80 e r1m1smo" por.. ~ rt'h Y e etac 1va, ~dn su salir de la ciudad ~ eaa,l~mer orque y u1 esconec rse del mundo que le rodea y lograr el despeje dei TRO 'tfiiiñ!•• EL 17 DE SEPTIEMBRE JUGARAN LOS "TIGRES" CONTRA EL POLITECNICO B LA LIG.\ MEXICANA de México consiguieron ganar el ga• llardete de la Liga Mexicana de Beis• bol, superándolos en el úhimo _en• cuentro gracias a un lanzam1ento ms• pirado ele Free! ~Vaters, quJen permi• tió tres jits a los Tecolotes , mientras sus compatieros apaleaban sin co~si• cleración a los lanzadores contranos acumulando un total ele 21 jits. IVERSIT ARIA • . • 14 ~ - ftl "tarimismo" es la. formación de ..cuero tle perro de basurero" (acostumbrarse, en otras _ . . • Nli,ttir todas Jas inclemencias de la na.tu raleza). ·f...... del tar!mismo demuestra que: ~ t-Omarse en serio el traba.jo. de límite en nuestros actos. ea.r la razón por encima de los sentimientos. fijule en pequeñas cosas. / •e la mejor manera con el menor es fuerzo posible. ti estar deselavados (pues nadie es perfectamente juitioso). ..., del pellejo a fin de servir para un o mismo y para los demás. el morbo de las emociones para e vitar reaooior.es negativas. la formación de Jas energíM física1. trar utilidad el amanecer al día siguiente. ••1 tarimismo" es 1~ sincronización de la vida fisica y moral, porque el "tarimismo" eleva reándolo lo ~ posible a la naturaleza, ya que somos de ella una de sus manifestaciones en 1u máximo tales dones, los que se pue(len obtener sin limitaeionew ahora que aíin n~ • eui an bNiho que no tardará mucho tiempo f'n que nuestros Jeg-iiladores se tes ocurra • lm~W, el ~uaJ se podría U~r "Respira-tax" o, en forma más clara, un impuesto por el &are respirable; cada habitante Jlevará un medidor en la carganta para señalar Ja0 • aire que consume, y, si fuma, entonce I tendní. la obligación de estarlo limpiando continua• ta Jllf'jor trabajo; y para el g-enio mexicano, no faltará aquel Que para defraudar al fisco a de ponerle "diablito" y hacerlo así más eeonómicos. • llay que lograr ahora re8pirar aire puro. Ahora no tmesta nada. Sólo es necesario hacer lllteeriu del .. tarimismo". Ahora es el tiemPo apropiado para lograr fiscaJizar nuestras ener• que 10n más importantes que fiscalizar todo el dinero del mundo, porque viniendo el caso energías se acaben ¡podríamos, con todo el oro del mundo, hacernos de ellas nuevamente 't 1~, a\\as fe11r ~~ . .,, . .klS . ~ •11pm.,1,d•~ aodc,.., ,._..._ 4c •._•dk , ..,._ drt c.Oftttol, ...,.,... ,. .... c.Acftd " .....,................. PREFIERA EN SUS ALIMENTOS DEPOR TILA NDIA (SUCESOS DEPORTIVOS DE IMPORTANCIA MUNDIAL) Nueva York, Stptiembre de l955.-Un encuentro que resultó reñido fue el que IOStuvitron el monarca de los welters Car-.,. Gil Tumer, logrando d primero una apre• pleito que duró los diez raunds y en la que IIC'dio ti título. Tumer atacó con fibra desde lltraado abrir una htrida al campeón, de la que llllpt duranit toda la pelea. El mtjor episodio ,_ el octavo, en el que los contendienta cam• .... que no sonó la campana que daba término E, NA, Cuba, septiembre de 1955.-Ciro Mora- . ~ cubano, nnció al rcgiomontano Lauro m_ ": ·z episodios. En 01ra pelta de la misti IDnlcano Babc Ortiz ganó con d cubano por oocaut en el séptimo episodio, ~ 1~, sc~~c~~rc: ~ 1955.-La pelea Por d pttscntt año quiz.í ,e rcsudva llemm10. Ahora wn los ~Indios" quienes marlq\lidos por los "Yanqui$", a medio juego, llaac.u", a uno J mNl.io. Una de las últimas laa de la lribu fue la que obtuvo el magnífico '-IJ Wynn, quien di6 cierre a los "Oriolcs" de JIIUa él magnífica ayuda la que Je proporcio• l.arry Doby, que contttó dos cuadrangulares. .~da, Whitey Ford tiró por los ºYanquis" pua que los apormdorcs superaran a sus ...""z Clrrtras a una. f.iaa Mak.na en d ~~, sc~Je~~r: de 1955.-EJ apoduado dd 1-lier •~n, eir-camptÓn mundial wdter, expresó desido despojado su pclcador de una victoria 1111 empate que. "Eduardo Uusse fue favo- ,ccido oor una decisi6n gcncrosa". FILA O E LFJA, 5tpl;cmb,c de .•• J9;5 __ Stan Lopata, de los "Filis" de Filadelfia, si.frió dos desmayos durante el juego que sostuvieron .. Filis" y "Gi03ntes" la semana pasada, uno después de habtr J>('gado cuadrangular con dos tn ba~ y el otro cuando se tnconlraba en los v,:-stidorcs. Se cree qtie el motivo fue una reacción retardada por el golpe que recibió hace unos días Que fue un pdo1azo a la cabeza ... Fll.ADELFJ.A, septiembre de 1955.-Johnny Antonrlli, l.aozador zurdo de los ..Gigantes" de Nueva York, fut suspendido indefinidamente por insubordinación, pero pronto le quitaron el casdgo y seguirá lanzando por los neoyorquinos .. CHICAGO, septiembK de J95S.-Los ..Cachorros" de Chicago anunciaron qúc S1an Hack volverá a ltner las riendas del equipo como m~gcr tn Ja pró.zirna ttmporada 1936. Hack, de 15 años, que fuera muy famoso como antesalis1a, voh·erá a ser director dd equipo por lerccr año consecutivo. . . MONZA, Italia, stpticrnbrc de J95S.-FJ argentino Juan Manuel Fangio kntó nutvo récord tD la pista dt Monz.a al recorrer el autódromo de diez kilómetros en dos minu1os, 16 segundos, lo que cqWvale a una velocidad mcdfa de 216.867 kilómetros por hora. Sus contrinc.an1cs más pc.ligrosos en las pruebas del Au1ódromo dt Monz.a nlcroo Stirling Mcm, inglés, y Karl Kling, alemán .. . FI.ANKFURT, Alemania, scptiembrc de 1955.-Ric.ardo "Pancho" González, tc.nista profesional, trata de convertir al profesionalismo • ltts dc Jos mejores tcnis1as aficionados que participaron hace poco tiempo en rl torneo por la Copa Davis. Se trata de Jos jugadora Tony Traben, nor1eamt-ricano y los australi.anos Kcn R~wall y Lewis Hoad-, a qufoncs of:t-ció 10 000 dófara por esiampar su firma donde se obliD]r:ín a hac~r u.na a:ira por v:.irios países en pl.m de jugadores profesionales. CHISPAZOS DEPORTIVOS . , . 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" ... . . , , ...... 83 Facultad de Comercio y Adnúnistración ••_, • , , ••••••••••• , •• , ~ 34 Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras ..••••• •• , ••. , .• , , • , , ,, Escuela de Bachilleres (Diurna y Nocturna) ................. . 2032 46 Escuela de Agronomía ........ . ........... , ....... , , ..... , .. , Escuela de Enfermería y Obstetricia •••••••••••••• •••• , ••••• • 136 29 Instituto de Trabajo Social .••.••.. , , •.•.•••••• , , , , , , , • , , , • , ,: 25 Escuela de Artes Plásticas •..........•.....•.•.••... , , • • , . • , • Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" , • 1100 650 Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas'' ••••••••••• , •••• , ••• Total • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 6729 A las cantidades anteriores, falta por agregar la inscripción de la Escuela de Música, la de la Escuela de Bachilleres de Linares, N. L., Escuela de Danza y el informe de la matrícula en los panteles antes mencionados, razón por la cual la inscripción total del presente año escolar 1955-1956 será, seguramente, de más de siete mil estudia~tes. • CALLE DE MATAMOROS, 311, ORIENTE.· TELEFONO 2-35-68. • MONTERREY, CEREMONIA INAUGURAL Por Higi Por Prá Por ~óm DE LOS CURSOS 1955-S6 Se celebrará el 23 del presente<" L viernes 23 del presente ~es en la noch~ se efe~tu!~á e~ el E G Aula Magna de la Universidad la ceremoma que 1ilgmf1cara la iniciación de los cursos académicos 1955-1956• Asi lo acordó el H. Consejo Universitario, cuyos miembros se reunieron en sesión reglamentaria el viernes de la semana pasada. La asamblea dejó en manos del rector ingeniero Roberto Treviño González la confección del programa corespondiente de este acto, que será presidido por las autoridades estatales, municipales y univez• Bitarías. Con este motivo se invita a todo el estudiantado, maestros y familiares y públi~o en generaL NATO LIMPIE ECON DEUDORES PEL PATRONATO E POR CONCEPTO DE BOLETOS DE LOS SORTEOS JJPLICAMOS a las personas cuyos nombres figuran Encontrará Ud. este comb Jal calce, presentarse en el departamento de caja del Patron@to Universitario a liquidar el asunto aue tienen pendiente. OTILES ESCOLARES ~ CUADERNOS, BlOCKS LIBROS DE nxro !'edro (.ómer. Alvarado, Villa~l)flltt 2UJ! Nte. · Artw-o Si11che1: y 'frevifio, l.ima y 7• Avenida. I O!>ca1· García Tre,·iiio, Cuauhtémoc 7:U Sur. Alfonso García Trevi1io, Nicolá!i MartÍlle7. 610 S·ur. Femando Oí.ar. RamÍrM'., M. M. del Llano l74J Ote., 7 Vicente Martí11ez Alleude ~J29 Ot~ LAPICES LAPICES DE COLORES PLUMAS FUENTE Nota:-Esta lista continuará publicándose en cada edición de "Vida Universitaria" con los nombres de quienes no atiendan este llama~o. A los precios más bajos REGLAS, \' TODA CLASE DE PAPEtERIA TIRAJE DE ESTA EDICION: 15,000 EJEMPLARES fRECUENTENOS ,l Indispensab Industria ·Ho * Cía. Me de Gas, Apartad MONTE Y NOS PREFERIUU 1 'v . (m!= 1~-~.,,. ~ A \~ . . ~~ ! ,, IMTAMORÓS OTE. 305, ESQUINA CON GALIANA. fEL 2-59·83 -'' APARTADO 484 ACTOS DE HOMENAJE A· LA ME D'fl PROFESOR .GILDARDO F: A OS _dire~tivos de la Sociedad de Amigos del Libro Mexicano acaban de comunlea:' al Umvers1dad de Nuevo León que están organizando un homenaje al profesor Gilllld!f ameritado maestro, autor de libros de texto, escritor, polemista, que murió el st .. Dicen los directivos de dicha sociedad que la pro moción de que se habla cuenta eoa· el licenclados·Gilberto Loyo Y Marco Antonio Muiioz, así como de los directores del perl6dlet f ''E:a:oelsior". .~ El homenaje al maestro Avilé11 culminará, dicen los directivos de la Sociedad de IIIIIIPII· Mexicano, con la apertura de una biblioteca que llevará su nombre y que está instalán4ÑN ~ de Xalapa, Veracrus. La base de esta biblioteca será la biblioteca particular del maestro, así como el aoefff que han ofrecido ceder sus herederos. · Como se trata de enriquecer esta nueva sala de l eotura, los promoventet piden- • la Nuevo León el envío regular de sut ediciones. l /. ffOY SERA EF TOAD O EL S V f>OR QUE ser!\ que también en Brlsbane, Amtrálla, (en la gráfica "lgunos de los invitados a una fiesta real en honor de su majestad la ~ina de Inglatera y el Duque de Edinbnrgh, pero eso 1i, sin faltar la bebida predilecta de todos ellos) como en Monterrey y como en México entero, todos prefiereQ tomar "Coca-Oola", ¡Por qué serát • EINTE automóviles y 386 premios más serán sorteados entre los poseedores de boletos del Segundo Sorteo de la Siembra Cultural, organizado por el Patronato Universitario de Nuevo León con vistas a la construción de la Ciudad Univetsitaria del Noreste. Dicho acto se efectuará en el teatro-estudio de la estación radiodi!usora X. E. F. B., ubicada en Juáre1 y 5 de Mayo, a partir • de las 19 horas del día indicado. Los directores del Patronato Universitario de Nuevo León, en• cabezados por el profespr don Joel Rocha, don Manuel L. Barragán y don Federico Gómez, asi como el rector de nuestra Casa de Estudios, ingeniero Roberto Treviño González, presidirán la ceremonia en unión del notario público, licenciado Agustin Basave Fernández del Valle, y de los represen• tantes de las autoridades corres~ondientes y del público presente, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1955 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 234 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 14 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1955, Año 5, No 234, Septiembre 14 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 14/09/1955 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012984 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aztecas Exposición Humanismo Ingeniería Malariología París