https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15107/VIDA_UNIVERSITARIA_1957._No._341._Octubre._0002013091ocr.pdf 3804c7baa2b665bef78652e4b9b89a70 PDF Text Text • EL CANCER MATA, AL AÑ'O, A 25 MIL COMPATRIOTAS ·Lucha que Reclama La Cruzada 1 el Esfuerzo -Común en N. León , Labor de la Unidad de Cancerolo_gía Conferencia del Dr. Zuckermann Una Lucha de Siglos :: Cien mil Mexicanos Enfermos de Cáncer :: Sólo un 50 por ciento de Curabilidad :: Indice Desfavorable para la Mujer :: El Decálogo Cancerológico :: Avances de la Cancerología :: Tratamiento Costoso :: La Campaña Nacional contra el ·cáncer :: Propósitos de la Lucha :: Lo que se hace en México :: Una Tarea de Todos. por L ROMEO ORTIZ MORALES Redactor de VIDA UNIVERSITARIA N los albores de la era atómica, cuando el hombre ha Yogrado arrancar a la naturaleza muchos de sus grandes secretos y los ha utilizado como medios para lograr su mayor bienestar y progreso, el mundo sigue presenciando una batalla de siglos: la lucha contra el cáncer, enfermedad que arrebata a México 25 mil vidas por afio y que padecen en la actualidad más de 100 mil compatriotas. DR. CONRADO ZUCKERMANN, director de la Campaña NaTan antigua como la civilización misma -en México la en- cional Contra el Cáncer y del Instituto Nacional de Cancerolofermedad era ya conocida por los aztecas-, el cáncer continúa gía, dictó interesante conferencia, el viernes 27 del actual, en el siendo uno de los peores azotes de la humanidad y el enemigo auditorio de la Facultad de Medicina. El doctor Zuckennann común para cuyo combate se han unificado hombres de ciencia fué invitado por la Sección de Ciencias M~dicas de la Escuela de todos los países, convencidos de que el cáncer no reconoce lide Verano. mitaciones geográficas y que, más aún se hace presente al ritmo mismo de la civilización. Y aunque los resultados de la lucha contra el cáncer no son tan felices como los logrados en las que se libran contra otras enfermedades, la ciencia ha logrado nuevos y prometedores adelantos, en forma especial durante los últimos 25 años. De 100 enfermos que hace 40 años acudían al médico, 79, o más, llegaban tarde. Ahora, aunque sigue siendo terrible, este indice se ha visto reducido al 50 por ciento. En los pa[ses más avanzados, que cuentan con mayores elementos para combatir la enfermedad, es rara una curabilidad mayor del 55 por ciento. Estas cifras constituyen el mejor ejemplo de la grave ameERCA ya la iniciación del tenario del Colegio Civil y se cu• naza que represente el cáncer y son, para el hombre común, la próximo período adminis- bre la aportación universitaria explicación más clara del porque de esa gran lucha en la que contrativo del actual dgimen para acondicionar y mejorar el vergen los esfuerzos de un gran sector de los hombres de ciencia estatal, las autoridades universi- Aula Magna ••Fray Servando Tey que reclama el concurso, en mayor escala, de los hombres y mu- tarias preparan el proyecto del resa de Mier". presupuesto que la Universidad jeres de todo el mundo. Respecto a estos últimos tra• de Nuevo León tendrá durante el Sirva lo anterior como explicación preliminar de este repor- año escolar 1957-1958. En rela- bajos, la Rectoría informó que lllje que, ajeno a cualquier consideración de orden estrictamente ción con lo anterior, se dijo en serán terminados en el curso de año. Están a punto de concientífico, es un resumen de la conferencia sustentada por el no- fuentes universitarias que el Go- este bierno del Estado aumentará su cluirse el nuevo escenario y los table cancerólogo mexicano, doctor Conrado Zuckermann, presi- subsidio anual a la Máxima Casa camarines, que estarán dotados dente de la Campaña Nacional Contra el Cáncer y director del de Estudios, en un millón de de moderno equipo. Después se continuará con la instalación de Instituto Nacional de Cancerología, en el auditorio de la Facultad pesos. nuevas butacas en el lunetario y ele Medicina de la Universidad de Nuevo León. Todas las dependencias univer- traslado de las actuales al anfi- E Aumento en el Subsidio Estatal a la Universidad La Máxima Casa de Estudios Frente a Mayores Necesidades Económicas e CARACTERISTICAS DEL CANCER El cáncer es producto de la rebeldía de un grupo de células del organismo que se vuelven invasoras y ofensivas para el conjunto del humano. Afecta generalmente a los adultos, siendo las modalidades más frecuentes el cáncer del cuello de la matriz y el (SIGUI. DI LA PAGINA 1• SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO PoR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON Altorir.ado como correspondencia de 2da. Clase en la Administración de Corrcm de Monterrey, N. L, d 16 el, abril el, 19!1I. OC'ruBRE 2 DE 1957, lolONn:RREY, NUEVO LEON, MEXICO • AAO VII MATAMOROS 107 PTE. 341 A Unidad de Cancerologra del _ I;fospital Universitario "Dr. José Eleuterio González", la prirñ.era institución de su tipo en Nuevo León, principió a funcionar en 1947, siendo director del citado hospital el doctor Francisco Vela González. Bajo la dirección del d oc to r Alfredo Gómez Alanis, la Unidad de Cancerología del Hospital Universitario atiende diariamente a un gran número de enfermos. Se realizan aplicaciones de radioterapia en un número promedio de 30 al día. Está equipada con un aparato de radioterapia p ro fu n da, un aparato de radioterapia media y superficial, 250 miligtamos de radium y el equipo necesario para su uso. El departamento de con• sulta externa cuenta con el ins• trumental necesario para el estudio y diagnóstico de los casos que se presentan . La Unidad trabaja en colabo.. ración estrecha con los d e m á 1 departamentos del Hospital, prin• cipalmente con los de Anatomia Patolótica, Cirugía y Ginecolo• gía, formando así una unidad cancerológica completa. Cabe anotar que la única bomba de cobalto que funciona en Monterrey es propiedad del doctor Gómez Alanis. Existe el proyecto, para c u y a realización se espera la colaboración estre .. cha entre el gobierno estatal y la iniciativa privada, de adquirir una nueva bomba de cobalto, que será instalada, al adquirirse, ea, el Hospital Universitario, sitarias han enviado a la Rectoría una relación de sus necesidades más apremiantes, con el fin de que sean incluidas en el proyecto de presupuesto que será presentado al Gobierno del Estado. La Universidad ha visto aumentar sus necesidades económicas con el aumento de alumnos en la ma)-or parte de sus dependencias y la iniciación de actividades de la Escuela de Economía. El cumplimiento de estas necesidades requiere el est'/ecimiento de nuevas plantas para maestros, nuevas aulas y la adquisición de equipo y mobiliario. En el período escolar anterio..E. la Universidad de Nuevo Le 6 n recibió, como subsidio ordinario del Gobierno del Estado, cuatro millones de pesos. Posteriormente esta cifra fue aumentada en cerca de un mitlon, de los cuales 500 mil serán invertidos en la construcción de una nueva escuela preparatoria. Se contó además con un subsidio de un millón de pesos otorgado por el gobierno federal, con el cual fueron cubiertos los salarios de maestros incluidos en nóminas -extraordinarias, se · sufragarán los gastos originados por los festejos para celebrar el Cen- teatro. Exposición de Carteles en el P. Municipal E N los bajos del Palacio Municipal será montada la exposición de carteles de proI)aganda y educación de la Campaña Nacional Contra el Cáncer, evento que organiza la sección de Ciencias Médicas de la Escuela de Verano, con la colaboración de la dirección de la citada campaña. Los carteles que serán exhibidos permiten conocer aspectos importantes de la lucha contra el cáncer y constituyen uno de los más eficaces medios a través de los cuales se invita al pueblo a sumarse a la cruzada. Fueron enviados, para su exhibición, por el doctor Conrado Zuckermann, director de la campaña nacional anticancerosa. La eXposición estará supervisada por el doctor Salvador Martínez Cárdenas, directivo de la sección de Ciencias Médicas y estará a la vista del público regiomontano durante varios días. Preparan los Festejos del Centenario E L 30 de septiembre qued~ cerrado el plazo para enviar los trabajos que par• ticiparán en el Concurso Literario que organiza el Comité pro Festejos del Centenario del Colegio Civil. El comité anunció que fueron enviados varios trabajos y que el veredicto final será dado a conocer el 15 del presente. Para actuar como jurados de este certamen han sido invitados los literatos Maria de 1 Carmen Millán y Sergio Fernández, quienes aceptaron la invitación de las autoridades universitarias para calificar los trabajos. Por otra parte, el Comité pro Festejos ha continuado prepa.. rando el programa que tendrá su momento cumbre el 4 de no.. víembre. Se ha obtenido, de la Secreta.. ría de Gobernación, que la Hora Nacional correspondiente al 3 de noviembre sea dedicada al Centenario del Colegio Civil. El citado programa radiofónico será difundido desde el Teatro "María Teresa Montoya" de ~.sttt ciudad. Se informó que las autoridades universitarias invitarán al Presidente de la República, don Adolfo Ruiz Cortines, para que presida la ceremonia oficial con que se conmemorará el centena.. rio de la institución de la cual surgió la Universidad de Nuevo León. �VIDA UNIVERSITARr PBOSA APBISA BECENSIONES por JORGE VILLEGAS IORAMA DE LA CULTURA (Suplemento Dominical de Excélsior. Sección a cargo de Hugo Latorre cabal. 2!J de Septiembre de 1957. D Una novela picaresca no puede surgir en cualquier cultura o pe- por ALFREDO CARDONA PEfilA S JETE dfas antes de morir, al presentarse ~on Antonio Mediz Bolio en las galerías "Chapultepec" de la ciudad de México, para asistir a la inauguración de la exposición llamada "Visión de Yucatán", inmediatamente se hizo notar del numeroso público, y acaparó la atención ... don Antonio hiw chistes, elogió, el evento, departió con numerosos amigos y tan alegre estaba, que el licenciado Luis Correa Sarabia expresó: "Parece rejuvenecido veinte años" ... ¡quién le iba a decir que pocos días despoés, el gran escritor, el hombre de mundo, el admirable cincelador de poemas y diálogos se iría para siempre! . . . Don Antonio Mediz Bolio fué el priner escritor mexicano que conocí, hace de esto mucho tiempo, cuando tenía apenas ocho años de edad y me encontraba en San José, Repí1blica de Costa Rica ... sí, se estaba construyendo el edificio de la Embajada Mexicana, y yo, chiquillo de pocos 1ños, jugaba v corría por los andamios ... una tarde me molestó ver el escudo de México en forma torcida, por un descuido de los albañiles ... en aquel momento pasó un hombre alto y fornido, de gran nariz v sonrisa, que me dijo: "¿Qué miras tan atento?" y yo Je contesté: "Pues ese escudo, señor, que está torcido teniendo un águila tan linda" .. . "Pues es verdad -dijo él- mañana mismo Jo compondremos, pierde cuidado" ... y me hiw un cariño y me regaló una monedas: .. era don Antonio, con quien años después pasaría una velada inolvidable, recordando sucesos de otro tiempo ..• innumerables amigos de México y del extranjero han llorado su desaparición ... entre los amigos más cercanos a él, por uno u otro motivo, debemos citar a Diego Rivera, a Dolores del Río y a María Teresa Montoya, quien tomó un avión especial para dirigirse a Mérida a su sepelio ... a José Vasconcelos y, desde Juego a Alfonso Reyes, a quien conoció en Madrid allá por los años 23 y 24 ... he contado en otro artículo que, la víspera de su muerte, don Antonio se recriminaba a sí mismo por no haber ido a visitar a don Alfonso en el Instituto Nacional de Cardiología .•• Para los datos curiosos, diremos que don Antonio, como buen• yucateco, tenía el don del paladar y comía, lenta y ceremoniosamente, como un rey ... los guisos mayas atrajeron siempre su atención y su gusto, pero, en cuanto a cocina internacional se refiere, sus platillos predilectos eran los spaguettis v las pechugas de pollo ... "escoja usted los muslos y déjeme a mí la pechuga; así seremos siempre amigos", decía a su compañero de mesa, mientras reía con aquella risa franca y abierta que era su sello personal . . . sus lecturas pasaban de los clásicos a los modernos, y Moliére v Benavente fueron mucho tiempo sus consejeros para la dramaturgia ... don Antonio tenía un camafeo que le había regalado Amado Nervo cuando ni usted ni yo habíamos nacido, y el cual mostraba la figura de unos sátiros en actitud libidinosa ... ese camafeo desapareció ... ¿dónde estará ahora? Es una reliquia literaria de primer orden ... en mi libre Semblanzas Mexicana? (1955) trazo la de Mediz Bolio y digo, entre otras cosas, las siguientes: "llay en la biblioteca mexicana un estante en donde se han ido colocando los oráculos del sentimiento nacional. Los libros en él colocados no lo colman del todo y más de uno está reclinado sabre el vecino, en posición bíblica, como si recordara al discípulo que gustaba reposar en el hombro del Maestro. Pues bien. Antonio Mediz Bolio ha escrito para ese sanctorum sus mejores libros"' "Antonio Mediz Bolio, que tiene en su rostro uno de los perfiles mayas más acabados de América (el otro es el de Miguel Angel Asturias, el indiazo de Guatemala), puede ufanarse de haber puesto en esa colección de amorosas vigilias, todo su amor y todo su talento ... Aquella divisa soñada por Alfonso Reyes, y que él titula "En busca del alma nacional", se hizo verdad concreta en la obra de Mediz Bolio, quien tradujo el Chilam Balam y escribió La tierra del faisán y del venado, dos libros de parábolas y simbolismos en donde los temas y las sugestiones han fertilizado la sensibilidad de muchas generaciones. Descanse en paz el amigo insustituible v el admirable escritor ••• ¡Salud! riodo. Es preciso que haya algo que satirizar. y es preciso. además que ese "algo" admita el ataque desde el punto de vista de un joven cínico, despreciado y abatido, que es a la vez su victima y su crítico . .. dice Roland Grass al hablar de "Lo Picaresco y La Revolución Mexicana" y de quien introdujo aquel género literario en relación con esa época de transición : José Rubén Romero. Grass apunta como caracteres del género picaresco -a guisa de estructura: 1.-N arra c ión en forma autobiográfica de la vida de un pícaro q u e generalmente sirve a varios amos; 2.- Pintura satírica de las diversas clases sociales vistas a través de los ojos del pkaro; 3.- Ambiente social y moralmente bajo; 4.-C o ns iderar la satisfacción de necesidades elementales, especialmente del hambre, cómo móvil supremo de la vida; 5.- Usar del engaño, del robo o de otros medios al margen de la ley, como únicas formas eficaces de satisfacer esas necesidades en contraste con un marcado desprecio por el trabajo o por cualquier otro modo de actividad creativa. Sin embarno. en DESBANDADA y EL PUEBLO INOCENTE, escritas por Romero en 1934, Grass no halla estos elementos, pero si el germen de la novela picaresca. De la primera dice que es "una mezcla novelística de lo poético y lo violento. "El Pueblo Inocente" es -agrega- una novela costumbrista de un pueblo en la periferia de la Revolución. Mas la importancia de DESBANDADA para juzgar a Romero como el impulsor de lo picaresco está en que el personaje central de la novela, el joven 'algo engañoso y antiheroico prefi.. gura al pícaro que ha de surgir en la obra de Romero, pese a que contrariamente a la psicología de ese tipo literario, el joven ama su tierra y aún la considera ge~ nerosa. En EL PUEBLO INO- CENTE, dice Grass, "hay sátira, si, pero la sátira de esta novela, como la de DESBANDADA es tnuy suave", Y en "Pueblo lno- TIENDAS en la República AGUA ·PURA cente" - lo i_nás imp_ortante- 8.,,._ rece por ;mmera vez Pito Pérea,, ''Mi Caballo, Mi perro y Mi JU. fle" es la p: imera novela com. pletamente picaresca de Rubfn Romero. 1'No es decir -habla Roland Grass- que la novela no tenga valores simbólicos y alego. ricos que subf>n más alto. quizla que la picardía. ni tampoco es de. e!~ que esta novela es una imltac1on del género picaresco. Sin embdrgo tiene casi todos lo~ elementos de la novela picafe1!Ca clásica. y los emplea de una ma.. nera justa y completamente ea acuerdo con el significado de la obra". El tipo cM.sico del picara lo hallamos, por fin, en la obra de Romero, cuando escribe: "La Vida Inútil de Pito Pérez". El Pito Pérez es una novela posrevolucio,, naria, y tiene que ver con la Re. volución en que pone de relieve el fracaso d-e la Revolución, es de.. cir la realidad en contra a loa ideales, la inutilidad de la Revolución. Todo el pesimismo, la amargura y la sátira de Pito Pé,. rez brotan en su "Testamento": "Para los pobres, por cobarder_ (dejo) mi desprecio, porque no ae alzan y lo toman todo en u• arranque de suprema justicia. ;Miserables esclavos de una Jgle,. sia que les predica resignación 7 de un gobierno que les pide sumi• sión, sin c'!arles nada en cambio! ANDAMIOS. Revista .; la llleuela de Pintura y Escultura ele la Universidad Jnárez de Durango, Director: Manuel sa.1,., Ceniceros. SeptiembJ'e de 1951. De rango, Dgo. (JO Págs.) AGER PRES. Boletín de Infor,. mación Rumano. 12 de Septle-rn,. bre de 1957. Bucarest, Rumanía. (16 Págs.) BOLETIN B I B L IOGRAFICO MEXICANO. Editado por Porrua Julio-Agosto de 1957, México, D. F. (55 págs.) POR UNA ESTRECHA LIOAZON DE LA LITERATURA f IIL ARTE CON LA VIDA DEL PVllo BW. (Folleto) Diseuroo de N. 1, Jruchiov editado por la Ofleiall de Prensa de I• Emb&j&dtl t1e la U.R.S.S. México, D. F. (3f pipo) un florilegio de sabiduría y lo al español ya en prosa o en verso. Mhimo Soto Hall, su compa• triota, escribió un artículo intere- 'tfüff ;obre '.'l,_ a s Ge6rgicas Mexicanas" que apareci6 eñ 6 dfa!'iQ de bonaerense "La Prensa", el 21 de emoción. Muy mexicano fué Landívar, marzo de 1926, y en él deda: "Le afligía la nostalgia de la tierra amada y ausente, cuyas penas lloraba sin llorar la5 suyas. Acaso esta espina era la que más lastimaba su alma, cuando en tierra extraña, viendo hacia adentro en su propio. espíritu, se hallaba con que esa tierra de sus ensueños era para él como un espejismo: se dibujaba clara y soberbiamente en el velo de sus recuerdos, pero al creer encontrarla se desvaneda, por mis <¡ue haya algunos que se empeñan en negarle que ésta fué su patria espiritual. Su nmatria" fué Guatemala; pero con elementos mexicanos, con material mexicano, con espíritu y ambiente mexicanos, forjó su qbra. Di~an los biógrafos si no vino muy joven al Colegio de Probación de Tepozotlán, si no fué aquí en donde pas6 los días azu. les y los días purpúreos de su mocedad y dejándole sed del agua del de su juventud, hasta poema que el Padre Federico Escobedo tradujo en verso castellano de preclara limpieza. ¿Y no fué a México a quien historió en esos cuadros murales que parecen hechos a la encuás.. rica?, Geografía de México, historia de México, artes y oficios e industrias de este país, costum.. bres y juegos y deportes de aquf: todo eso bulle, aflora y se enri~ quece, estremecido de sl mismo, asombrado de sí mismo, en ese poema encíclico. ¿Y quiénes sino mexicanos, hombres de letras, hu~ manistas de aquí, fueron los que llana: este es Landívar?. Desde Joaqufn Arcadio Pagaza hasta Federico Escobedo, manos mexicanas son las que han encendido las lumbres para vivaquear en la noche densa que envolvía a la imagen y la obra del poeta. No se es en donde el niño di6 su primer vagido, sino en donde lo entendieron, en donde mejor resonó; se es de la tierra en que la comprensión fué a tiempo, la sonrisa y el estímulo a tiempo. Por eso el arquitecto Manuel Tolsa, aunque haya sido oriundo de España, eS un mexicano, porque fué en México en donde dejó su obra, a México la dedicó, aquí la compuso, con materia prima de estas canteras y estas maderas, con manera de pensar y de sentir de por acá. Landívar es, .pues, mexicano. Y que no se preocu peo por ello los que no lo crean así. U na de las excelencias de las almas superio,, res, es que son universales: son valores de todos los países; per- obra es el hecho contempodneo de que a través de ella pudo por vez primera atisbarse a nuesAmérica, lo nuestro, y en ese sentido, su poema, que fué escritra to en lengua universal de la época, puso ante los europeos, como d libro de Clavijero, una nueva verdad, el panorama de un mun.. do desconocido que ansiaba el reconocimiento de su personalidad. Cuando se refería a México, deda América Española. Con ese sentido crítico, sí es posible juz garle ahora que se vuelve a los caminos que él y .Clavijero seña laron. Por eso es que son clásicos, 4 4 ma- nantial nativo, hambre de la fru~ dejarlos perpetuarse, en frutos, en corimbos, en r u m o r e s de aguas, en dinámica mental, en el 1U su sXflsfXccioRJ dio Pagaza, así como el cubano José María de Heredia, se interesaron extraordinariamente por )a obra de Landívar, traduciéndo• magnífico de la "Rusticatio Mex i e a n a'', es auténtica• rnr.nte .snexicano, no tanto porque ~ forjo, su cu 1tura aql1J,' -,,,.,J. uont!~ uOreció y dió frutos en el aula y en las letras y encontró sus dimensiones, definió su vocación, acendró sus mieles de humanismo, de humanidad, en ese poema que es tenecen a los pueblos que les (MEoio siGlo 01 s!lvícto qAii!BritXA ., - R aman y les interpretan. La lección que justamente Landívar nos dejó, la que debemos repetir, es muy sencilla: la cultura no tiene fronteras. Lo que permanece de UNA ORGANIZACION MEXICANA AL SERVICIO DE SU HOGAR ... Y EN DEFENSA DE SU ECONOMIA DIA A DIA MEJOR CALIDAD A MEJOR PREC,O 3 4.FAEL Landfvar, el poeta dijeron al mundo de habla caste- UNIDAD MEDICA NACIONAL. Organo de la Confederaeión . . Sind. de Médicos y Profesantel Similares. Septíembre de 1911. México, D. F. (48 págs.) Hermanos. VIDA UNIVERSITART A ta única del huerto de la infan- ESENCIAS MEXICANAS de Landivar que está más allá de la altiplani- tío Mexicana" comprende tam4 bién a Guatemala y a las tierras del añil, el cacao, la caña de azú- cie mexicana, que llega hasta las tierras &ondosas del Oeste de la Nueva España; pero un paisaje car, los juegos de gallos, los in• colmado de fruto, que ansían lle- dios miserables. Esta visión de americanidad se la debemos a él, a ese maestro, a ese clásico, a ese vate. gar a todas las mesas, y de meta• El paisaje, muy bien; el paisaje 142 bre universal, porque otra manera de verle sería reducir sus proporciones. les que llaman, golpeando, a la Antonio Batres Jforegui guate• malteco, el español Ignacio Lou4 reda y Carro y los mexicanos Fe- derico Escobedo, Joaquín Arca- Las Burlas Veras Sólo en una novela policial -The Tooth and the Nail, de Bill S. Ballingerhe visto descrita la emoción con que un niño descubre que hay "cajas de magia" -artículos de prestigitación e ilusionismo-; el entusiasmo con que obliga a su madre a comprarle una; el ansia de la espera que le produce una noche de insomnio, y la constancia con que se aplica a dominar las maniobras del "empalme" y otros trucos por el estilo, con moneditas y naipes, para lograr por fin que "sus manos y dedos trabajasen independientemente de su cerebro". Pero el niño del caso -Luis Montana o Lew Austrian, o como se llame, porque vivió también haciendo suertes de ilusionismo con su persona- tuvo éxito desde la primera salida al público. Yo fuí mucho menos afortunado. Todo me interesaba por ahí en redor de los quince años y todo esperaba irlo descubriendo por mi cuenta; las matemáticas, la astronomía (aún revuelta de astrología, naturalmente), el Oráculo de Cagliostro, el Alfabeto de los Magos y la Rueda Adivinatoria, la escritura mediumnímica o automática (en que jamás avance un paso), el magnetismo animal (sin éxito), el camino del Sol relacionado con los puntos terrestres, los cuentos, los versos, la prosa poética (de que guardo horrendos testimonios); finalmente, la magia blanca o teoría y práctica de la prestidigitación y el ilusionismo, sobre lo cual redacté un terminación, casi violenta para su cadcter y su estado: entab16 un pleito para recobrar lo, bienes Nunca Landfvar olvid6 a Mécontemporáneo autént;co. Y, como buen disdpulo de Virgilio y xico y recientemente el escritor de Ignacio de Loyola, un hom- guatemalteco Carlos Ripel y Gar- faena propia. Vemos, pu~, como el poeta sigue ~ñor,.ando la ac- tualidad, c6mo sigue siendo un que lo obligaron a tomar una de- que tenía en Guatemala, y de que ya no disfrutaban sus padres, muertos. En ello le ayud6 ,1 Pontífice". por RAFAEL HELIODORO VALLE por su rica actualidad. "Rustica~ cia. El poeta, en Bolonia, su&ía mal de patria, agravado por las apreturas financieras, tan agudas, cía ha publicado un interesante estudio con el nombre de ºEl agua en Landívar" y en ese estudio aparecen la Tzaráracua de Michoacán, el a z ú e a r de Ver~ cruz, y el Lago de Xochimilco, Tuvo sobra de raz6n el gra11 latinista d o n Federico Escobedo (Tamiro Miceneo, entre los área.. des romanos) en vertir al caste- llano la introducci6n de las taclistas franceses; el traje con Geórgicas mexicanasº en esta muchos bolsillos; y junto a es- forma: te, los principios fundamenta¡ Oh salve Patria, par:il mi querida, les: naturalidad en los movi- mi hogar, oh salve Guatemala! mientos, aprovechamiento d e 1 Tú dulce el encanto y origen de mi vida. ti~mpo sin _dej~r compases pertierra bendita, se regala d,dos1 exphcac10nes engañosas, el¡Cuando, ánimo evocando de tu sudo hab,hdad, retórica de ademanes las prendas todas, de natura gala! misteriosos, etc. Para todo lo cual es indispensable ensayarse Me acuerdo de tu clima y de tu dcJot a tus fuentes me asomo, r se pasea ante el espejo, como hacen los Por tus henchidas calles ¡ay! mi anhelooradores ridículos y poco seguEn tus templos mi vista se recrea ros de sí mismos. 1 ' Aprovechando u n descanso veraniego en el Mirador (Cerro de la silla, al sur d ~ 'Monterrey), resolví ponarme a prueba y puse ~ _prueba la paciencia de m, fam1ha y los amigos que nos acompaíiaban en aquellos días de vacaciones. Arreglé un escenario adecuado, c o n telón que se abría y cerraba, dispuse m, mesa y objetos cómplices un sillón de trampa, y me pr~nté, vestido de mago. Todos me veían, hablaban a media voz y aplaudían un poco de cuando en cuando. Acabé la jornada como quien escala a pie el Popocatepetl. Di las gracias y .• , Con una incalificable crueldad, mis dos hermanitas mayo• res -que no habían estudiado por ALFONSO REYES magia a lo largo de tantos meses, como yo- irrumpieron en comienzo de tratado en que des- el escenario, me hicieron a un cribía los útiles indispensables: lado de un empellón, y repitiecubiletes sencillos y de doble ron una a una todas mis suerfondo; Vara de Jacob; pañuelos tes, entre las carcajadas del aude seda; bolas y bolitas de cor- ditorio. cho y sauco, sencillas o de resorte oculto: la mesa de escaAquí puse término a mi camoteo, con la tablita llamada rrera de mago y volví a las leservante por Houdin y los tra- tras consoladoras. mago y a la sombra encontrarme de tus Jara a tí volando el corazón desea. Corresponde al bachiller Domingo Juarros el ilustre cronista de la ciudad de Guatemala ,1 privilegio de haber sido el prime• ro que se ocupó de Landívar en 1808, es decir a los 15 años de muerto Landívar, en el capítulo que se titula "Dáse noticia de al~ gunos moradores de esta ciudad que han prolongado su memoria con sus escritos". Landívar era de familia muy distinguida y siendo aun muy joven recibió el grado de maestro de Artes en esta Un¡.. versidad-dice J u a rr o s. Tom.S después la ropa de la Compafiia de Jesús y remitido por la obc,. diencia al Colegio de Guatemala enseñó en él Retórica, Filosofía y Teologfa y lué Prefecto de la Congregación de la Anunziata y ttotor del Colegio de San Francisco de Borja". Cuando los jesuítas fueron expulsados de toda América por Carlos 111, tuvo Lan<Hvar que emigrar a Italia en 1767¡ se traslad6 a Bolonia y allá escribió su famoso poema latino, Hasta en 1816 el famoso bibliógrafo Dr. José Mariano Beristai9 , .(IIGUI 1H LA PAGINA HI �VIDA UNIVERSIT LlJIS BOSABO VEGA (1816) ACIO este poeta en Valladolid, 1'ucatán N cuando pertenece iel Ate'!4'0 de la _Juv~ntud, se mantiene. .. ., .-~- - .ÉÑ EL CAMPO EL CAMPO wá enfermo, amada, mudas las brisas están dormidas en la enramada, y nunca dtspertardn. La vendimiadora vient '4 vendimiadora ua, y ,n la cabellera tiene una rosa muerta ya. •• • • Para apaciguar su an,1:ustia ea en busca de otro no mu.;tio, mas ¡ay/ e, fuerza que pene porque no lo encontrará. ú vendimiadora viene, M 11endimiadora va. ¿Qué pensará el bosque, qui? IJU' está tan trúte callando. ¡Parece que e,tá pensando en algo que ft4ll 'ª ,, No sé que tiene; no sé, que me está ,1 alma punzando; ¿Será que también yo esté como este .bosque, pensando en algo que ya se fué? Pastora del delantal que pareces un rosal, •di6s, me marcho y te dejo, cierto que en una pradera que es una pradera triste, mas con una primavera en el traje que te viste. nuestra propia experiencia del otra lado del misterioso río del sexo. Rosas frustradas antes de serlo, como nosotros frustrados varones sin madurár de hombría. La provincia española de 1930 nos hacía viejos antes de los treiata años. Había que ser viejo para ser decente; y no leer libros. ¡Alt, sí!. Raí-- Ningún camino español de 1930 iba a ninguna parte. El asmático dos por la resignaci6n de toda reloj hispano nos habrfa puesto Le obsequiamos una atractiva alcancla al iniciar su Cuenta de Ahorros. a su hora retrasada; él a nosotros. Regresaríamos con los ideales y las BANCO REGIONAL DEL NORTE, S. A. Ciencia, ¿para qué? Bastarían con un poco de fariseismo religio-- capacidad emocional ante el ser humano y las cosas de la vida. Pues emoción significaba rebeld{a soterrada. Apasionarse por algo suucitaba sospechas de inconfor.. midad oculta. Por eso, cuantos emociones reducidos a cenizas; sin el recuerdo del fuego inicial. Li~ teratura y arte, cosas de locos. !dan El Faro de Burgos, o El Faro de Avila, o El Faro de Se- lO, un casino y el periódico del día para ir tirando. ¿Qué gobernaban el país los liberales? Bue, no. ¿Qué gobernaban los conser• Monterrey, N. L. govia, periódicos que se perm¡.. tían, a veces, escarceos liberales. terminaban mal; por ejemplo, Don Teléforo, el jefe de Correos. Un empecatado liberal con pua- ,adores? B u e a o. Tocio era igual, tocio era uno y lo mismo4 Aut. C.N.B. No. 601·11·24439/HIIHII tas de masón. ¡Qué horror, Dios mío!. Soltero a los cuarenta años y no asistía a misa. ¿Qué podfa inercia, la .sequedad espiritual, .,_______________________,__La la desgana, lograrían al fin, atra.. Madre, mando llegue ,¡ d/a feliz en que yo me muera, entié"ame, madre mía, en esta misma pradera. Y cava mi tumba apriesa t<ro muy hondo, muy hondo: ¡yo necesito una huesa sin m,írgenes y sin fondo/ ¡Cuando llegará ese d/a, madre mía, madre mía! rojo y verde zagalejo, N pullo, marchitos! Habían tenido OSOTROS, los j6venes de 1930, tendríamos que volver a la provincia española, Si, volveríamos convertidos ya en elementos de orden; quiere decir• se, desencantados ; cxcépticos4 Inst. de Depósito, Ahorro y Fiduciaria. Compañero de la ermita, toca y con triste tocar, que ya es hora de la cita y el entierro va II pasar. M, diio al morir que oqul la espere, y aqul la espero; viene a mi boda ¡•y de mil. Toca, toca, compa,iero. teriorada, como un capullo mar• chito, por la esperanza misma! Ca-- ha b ra n hecho. ¡Qué remeidiol. Acuda a nuestra Ventanilla donde encontrará personal especializado que con todo gusto le dará la in• formación necesaria .• , su recuerdo todavta ¡ay/ me está haciendo llorar. Y más amargos que el mar son los llantos que me arranca .•• No Is llegues a olvidar, piedra blanca, piedra blanca que tienes forma de altar/ 4 lAcaso?. Otras generaciones lo Es muy sencillo abrir una cuenta de Ahorros con nosotros •• , Piedra blanca en la que un dla el buen orden! Volvíamos a en contrae a Concha, a Margarita, a Carmen, novia!io de los veinte años, II NO SE TRATA DE NINGUN MISTERIO .._ le Ji la mano al baiar, Indispensable, el matrimonio para las muchachas de la esperanza de- 1 TRISTE Así, pastora, es la vida: Jqué importan los desenga,ios Ji u la tiene vestida de primaverales años! -' España:· ? u;en¡1, 1 y 811 obra poética se puede techar deS<le su época a la generación de REVISTA MODERNA y ~ oont~,orán~o .r~ l6í" ene, romántico ~o obsta~te _!1 m!'fC.!. ~od<,l,u. • ~" fiiueli'is Veces lo ~mpana. Poe&1a triste, de colores grises, de tonQS cJiados, ~ñv 1a: que se pub ica enseguida. Aun A UNIVERSITARTA par nos. Lo de siempre. ¡España de la muerte y la renuncia! El tiempo inmóvil devorándose a sí ¡nismo. l==tt==tl 11 11 ll=C esperarse?. El modelo de la pcr• versión de los tiempos, según Doa Daniel, el canónigo, q u e recibla libros de Madrid y que era, SUI duda, un sabio. Qaiíá, ¿quién sabe?, habría que psarse. También eso. Pues un lfuez, un profesor, un médico sol-teros, inspiraban en la provincia \ bpañola de 1930 una sutil e im palpable desconfianza matizada de ílcsconcierto. Suscitaban, en un rincón del casino, en el atrio de la iglesia, en la tertulia de la botica, DD agrio comentario: ¿cuándo, to· sea por Dios, sentarán la ca• bcza esos solterones recalcitrantes? !CLAJACJON A U NOTA ANTERIO!l.-Dict: M•rú Endooet, IJ87S-1955\; d,b;ó d,clr: Marla EnrÑ¡u,r, C.m•úllo Vda. • .....,,.. (18'5). <A. casarse tocan. Pero ¿qué fué VARILLA DE ACERO PARA REíU(RZO DE CONCRm> lt aquéllas muchachas, de ojos neIros y mirada de aguda saeta? Jlientras los j6venes de 1930 [u. NUEVO TIPO MCORRUGACION~~ ................ ~~ ~ :-:::i:w..:.!. 0 A LA UNIVERSIDAD 111.1.11a1-.m,1 ■·• J ~(J[ ~ J[ ECNICM EN LA PRODUCCION -~ 1,, r la inútil esperanza. 1 En forma súbita, y a la manera le una maldición bíblica, un hultcán de terror moral sacudía, de .._ndo en vez, el tiempo inmóvil 1~ provincia. ¡La esposa de un ,e Íiédtco, por ejemplo, que se hajfa fugado con el jefe de la oficila _<ke Correos!. Un pequeño apo(llipis dentro del pequeño munprovinciano. Las gentes, en- pradas Y solemnes ( traje negro, GENERAL DE MONTERREY, S. INBTITUCIDN DE DC,.DSITD Y AHDOD SUCURSAL.-Morelos y Zuazua. OF1CINA MATRJZ.-PBdre Mier y Pino Suárel '9rnhrero hongo, botines guantes . bastón,) perdían en;onces la postura. Había gritos, discunes, manoteos, allá en la tertu-- del casino. ¿Quién iba a de- ·- ....... ...._.HH Señor!. Todo andaba de cabeza, trastornado. ¡Esos socialistas, esos obreros de la Casa del Pueblo!. Doña Lucía no era socialista ni, claro es, obrero sindicado, pero la Casa del Pueblo tenía la culpa de aquélla fuga. La Casa del Pueblo tenía la culpa del general trastorno. As( lo explicaba Don Daniel, el can6nigo (cejijunto, negro, oliendo a tabaco barato, con el manteo terciado sobre el hombro, al modo de un capote de toros.) El no podía aquivocarse. ¡El sabio D o n Daniell Hasta recibía libros de Madrid. Cabía, para escapar hacia den• tro, hacerse un tipo raro. Del tipo raro, misógino, maniátko, atrabiliario, siempre había, si la memoria nos es fiel, un ejemplar permanente en la provincia española º. de Don Telésforo, el probo de nuestra juventud. Alguien en cionano LN ruego env;orme GRATIS el folleto y 1lc1ncí1 que ............ o.,., ••• hubiera dicho de Dña. Lucfa, la t» !l.coJ. ~ e"(WI '/ Ml•Í••o4t. ombre por F. CARMONA NENCLARES esposa del galeno, tan buena ma• dre de sus hijos? ¡Qué tiempos, es y esperanzas. Deterioradas postal/ ¿Quién lo cosa concreta, en qué idea era La· Provincia de 1930 }resencia física, una protesta, un luestra generación habían enveje- lismo de la renuncia?. ¿En qué LA VIDA DEL PENSAMIENTO tru, de utopía,) las muchachas de plo, paseando por las tarOes en la }laza provinciana. ¿Esperando é? Nadie lo supo jamás. Ea.ce idas por el deterioro de los fera de rcsignaci6n, de este nihi- -Dibujo de Picasso. {un café de 1930 era ya, en su Seguramente usted quiere para 1111 hijoa lo mejor, y nada mejor queuna buena educación que los prepare para el futuro. Forme para ellos un patrimonio empezando HOY MISMO una Cuenta de Ahorro bajo nuestro Servicio de Alíorro Planeado a Interés Compuesto. Viaitenos o solicite nuestro folleto •· plicativo el cual le enviarem01 junto con una alcancía de obsequio. J Jr BANCO Un esfuerzo constante de IUJ)4N'acidli como aporte de esta_ Empresa al desarrollo ~mico y &OCial ele~• faban en Madrid contra la iner-eia española, contra sí mismos, quien encarnaba, explosivo hacia dentro y manso hacia fuera, el sedimento provinciano de cobardía y evasión; generalmente, ignoramos por qué, se trataba de un so- litario profesor del Instituto. Qu(zá porque la disconformidad tomaba el aire de la locura pacifi- Virgilio en la mano. Yo le ve.. rativas del primer del Colegio Civil. Adquiéralas en las la Univeisidad, en to Universitario o en centenario dependencias de nu de Ertudioa. oficinas de Valor: UN P el Patronaconmem()- dable señalar el origen?. No estaba en ninguna parte, ni en nin,. guna idea, porque ideas no existÍan, y estaba a la vez en todas las cosas, impalpable, difusa, paralizadora. Se metía lentamente en los músculos y la sangre, ca los huesos. Todas las cosas, como todas las ideas, comportan, inevi- tablemente, peadumbre, porque hay que hacerlas; esa pesadu,n. brc, la lucha con la inercia para todavía, caminando entre los ár- hacerlas, agostaba las ganas de boles de una carretera. ¡Gentiles cosas y las ideas. Teníamos como la experiencia previa de su inatilidad en la cansada provincia. álamos rumorosos del Duero, río de azul acero, lento y grave! Don Cástula iba, despacio, alejándose• Aparentaba escuchar; quizá escu ca a fuerza de no poder expresar..- chaba hacia fuera, hacia el horise de otra manera. Don Cástulo, zonte de nubes barrosas naveganpor ejemplo, nuestro profesor de do sobre la tierra castellana; quiLatin. Nos odioba a los mucha- z~ escuchaba hacia dentro, la mcchos; sin duda, veía en nosotros, lodfa inconclusa de su propio viimplicados y gritones, crueles y . vir. ¡Alamos del Duero en la generalmente estúpidos, la mate- tierra castellana!. Nue,tro corarialización y supervivencia de una z6n ha quedado entre vosotros. sociedad que lo habla frustrado Sóis el paisaje arquetípico de nuesbasta d tuétano. A veces, entre tra vida. Sabedlo: el paisaje ma• declinación y declinación, nos ha- nantial. cía confidencias de sus amarguSi, era inevitable casarse. Uaa ras, que sólo años más tarde, vuelta más al tornillo. El regrecuando en nosotros prendi6 tam- so a la provincia, ya cansados y bién la amargura y decepción, lo- excépticos, posibilitaba reanudar gramos entender. Confiden e i as los amoríos adolescentes. Tam. desbordantes de llanto contenido ·poco el matrimonio era d camino de parte alguna; era un acto más de resignaci6n y desgana, el fin natural de toda rebeldfal Cosa e inaudible. Don Cástulo estaba loco, decía-mos, porque paseaba solo, con un ¡España de 1930, camino sin camino!. La Edificio Banco Popular, 29 Piso. MONTERREY, N. L. Autorizado por .la Com. Nad. BallClria, ea Of. No. 601-11-549 de 1-l~J desatentada extrava- gancia de dos siglos y pico de Historia, aquéllos siglos del espafiol desorbitado, en Italia, ca Francia, en Alemania, en Fta.. -des, en Oceanía, en el N u e" o Mundo, y la gigantesca fatiga de semejante epopeya, su resultado de cicl6peo cansancio, ¿alcanza. ha, quizá, en nosotros, su última presencia de inutilidad y error?. Porque a los treinta años éralllOI ya viejos. Empezábamos a vivir por donde Don Quijote termin6, por la renuncia. Hablamos JIIGtado con Sancho, el barbero, <l duque, el cao6nigo y el bachillec. En consecuencia, era necesario aceptar que los 111\'linos de vieato ·son, irremediablemente, m~ nos de viento. CENTRAL FINANCIERA Y FIDUCIARIA DE INVERSIONES, S. A. NUIS1IOS IONOS REPRESENTAN UNA INVDSION SEGURA Y PRODUCT1YA CALCOMANIAS Y hagamos punto aqul. Dejemos de ahondar la herida. / Dót>de estaba la raíz de esta atmós- �6 - VIDA UNIVERS S EGUN I os tratadistas más eminentes de Derecho Público, el Estado es la organización política que surge en Europa a partir del Renacimiento. Es la comunidad superior que nació en este pe. ríoclo dramático ele la historia universal. · Corresponde a I o que en Grecia se llamó "Polis" v en Roma "Cívitas". que significan "ciudad". Filológicamente hablando. el Estado trncluce una situación que per• manece, claro está desde e 1 punto de vista político v deriva del latín "estatus", estado o inmutabilidad. Para el siglo XVI ya había tomado plena carta de ciudadanía, este nuevo vocablo en la cultura occidental. Ya hemos dicho en artículos anteriores que el Estado es un concepto político y iurídico, en cambio la nación es espiritual y subietivo. El gran sociólogo francés del siglo pasado Ernesto Renán enseño que la nación ''es un alma, un principio espiritual". El Estado, tiene perfectamente delimitadas sus funciones v sus límites geográficos, En cambio la nación es un 11011cepto sentimental. ele imprecisos contornos, que se va formando lentamente v que 2compaña al hombre hasta en el extranjero en que indudablemente la idea de nación se afianza más con la lejanía y ausencia del territorio patrio. La nación se lleva muy adentro, es un sentimiento de todas las horas y de todos los días, y que como tal es indefinible, porque pertenece a lo que Pascal llamó '1ógica del corazón". La nación y el Estado se implica muh1amente, ya que la 'VIDA UNIVERSITXR'IA riedad infinita de doctriaa, . termedias. , Maquiavelo (siglo xvt¡ s!clcra que el Estado ~es snnple mamfestación de~ Y el go~rna1üe depositario de b misma o dicho en Oho . que es un simple fenómeno~ mando supremo. ~ El filósofo inglés~ Hobbes (siglo XVII) en 111 lebre libro "Leviatha~ 0 la i:! ma, la materia v el Í>oder DOr GENARO SALINAS QUIROGA Estado", también lo concilie n_,o una expresión de foena ~ primera no poclria alcanzar sus que los seres humanos se unen mentos constitutivos del estado hficando el despotismo del . ' fines fundamentales, sin la exis- a través de fuertes vmculos en- son materiales o substancia/es: n!o en todos los órdenes: : tencia y desarrollo de ese poder gendrados por la historia y por la población y el territorio, uni- g10so. moral. jurídico y hasti autárquico y esencial que se lla- ·1a aceptación de un destino co- do, a otro de orden formal o iu- científico. Se funda esencial[ ma Estado. Pero este tampo- mún. En la nación va exi¡te rídico: la soberanía. En fun- mente en oue siend~ los seiiif co podría tener una base cons- el sentimiento del J)"hiotismo, ción de estos tres datos funda- humanos, lobos, los unos ,,.1 titutiva si no fuera por el sen- el "egoísmo nacional" de que mentales podemos definir al Es- con los otros ( como homini /u. timiento de la nacionalidad. Al habló Spencer. Por eso la his- tado, como una organización de pus) sólo locran sustraene dé poder estatal le corresponde dic- toria y su estudio es la base más hombres (población) que viven este trágico designio, sometii.; ta r leyes, hacerlas obedecer, importante en la educación del en un suelo determinado ( terri- dose al Rey que tiene todos proveer al mejoramiento colec- ciudadano de cada país. A ~e- torio) sujetos con un nexo polí- derechos, puesto que a cada · tivo en todos los órdenes; orga- ces no se cuenta ni con el te- tico -a un gobierno independien- tante salva a sus súbditos de nizar servicios comunales direc- rritorio y sin embargo sigue exis- te (soberanÍ¡I). muerte, y por consiguiente tamente o bien ayudar o suplir tiendo la nación, por ejemplo ¿Cuáles son las principales de imponer a los mismos la actividad de los particulares los mexicanos residentes en los concepciones históricas del Es- to le vanga en gana, hasta · y en una palabra engrandecer a Estados Unidos de América, tie- tado? Trataremos suscintamen- cipios científicos, conceptosrJ la comunidad o nación donde nen el sentimiento de nuestra te de expresarlas, en el cuerpo cos, normas legales, costum tiene su asiento. tierra, a pesar de que viven fue- de este artículo: en el transcur- v creencias religiosas. La 1» El contenido de la nación es ra de nuestras fronteras. so de la Historia varían enorme- bra Leviathan sigue d · más abundante, más variado y La nacionalidad es síntesis, mente las diversas e,,:plicaciones nando. hasta la fecha, el 1 fecundo que el del Estado, ya una serie abigarrada o entrela- sobre la entidad estatal. Bas- do-monstruo. que es toda una atmósfera ce- zada de atributos o cualidades taría con citar dos frases céleGuillermo Federico H egc rrada, densa v total, que impreg- que moldea la Psicología de las bres de monarcas: la de Luis ( ciglo XIX), teórico de las · na la conducta de los individuos gentes. La sangre, la lengua, la XIV "L'Etat c'est moi" y la de !aduras del XX, expresó que hasta en sus detalles más insig- raza, la realigión, el paisaje geo- Federico el Grande que conside- gobernante es el Dios en la 1i nificantes, de la cual no pode- gráfico y la vida en el mismo, ró al príncipe como el primer rra v sólo es responsable ante mos evadirnos, en cambio, el las tum has ele sus muertos glo- servidor del Estado. El prime- Ser Divino en el Cielo. Estado, no es más que una es- riosos unifican admirablemente ro conceptúa al soberano como Estado es la realidad de la · tructura jurídica, u u aparato a los hombres, lo mismo que la dueño o propietario de un feu- ética; es el Espíritu ·étioo normativo que deja en libertad voluntad orgullosa y digna de do y el segundo, como simple cuanto voluntad patente, o franquía aquello que no inte- elevar al grupo que se pertene- funcionario público y fiel acata- para sí misma, sustancial resa directamente a la sociedad. ce y de encarnar un ideal social dor de las normas legales. En- se piensa y se sabe, y que La nación es ya una comuni- que llegue al corazón de las tre estas tesis diametralmente ple lo que él sabe y cómo lo dad de vida más progresiva, en multitudes. En cambio los ele- opuestas, hay una gama o va(SIGUE EN LA PAGINA 111 CONCEPCIONES HI_STORICAS DEL ESTADO - MUERTE DE UN GRAN MEXICANO L A muerte de don Antonio Mediz Bolio, famoso poeta, escritor y diplomático mexicano, y a d e m á s, tercer patriarca de las letras yucatecas (el primero fue don Justo Sierra O'Reilly), conmovió profundamente a la capital azteca v principales capitales de Hispanoamérica, <loPde su nombre era querido v admirado. Tarde se conocié la dolorosa noticia, porque se celebraban las fiestas patrias y el lunes 16 de septiembre no aparecen periódicos en México. (Don Antonio falleció en la mañana del día 15, magna fecha para muchns de nuestros países.) Desde principios de septiembre. el ilustre académico había vivido bajo una grar. tensión nerviosa, con motivo del problema político de Yucatán, y celebró diversas conversaciones con vucatecos representativos que habían llegado a la metrópoli a entrevistarse con don Angel Carbajal, Ministro de Gobernación y otros funcionarios de altura, entre éstos el señor Víctor Mena Palomo, Gobernador de aquel Estado. Estaba muy inquieto y se quejaba de que su suefio no era reparador. Con todo, declaró a sus amigos cercanos: "Estoy decidido a dar la batalla con mi grupo político en caso de que para Yucatán el Partido Revolucionario Institucional apoye a un candidato que no esté bien UL TIMOS . MOMENTOS de Don Antonio Mediz Eolio Por ALFREDO CARDONA PEÑA enterado de 1os antecedentes económicos y sociales del Estado". El sábado 14 de septiembre, a las 11 de la mañana, se presentó don Antonio e:i el edificio del Partido Revolucionario Institucional (PRI), v penetró en el despacho privado del general Agustín Olachea, director de ese Instituto, con quien habló durante tres cuartos de hora. De esa entrevista salió sonriente y optimista, puesto que se habló de que todavía no estaba decidido el caso político de Yucatán, y que éste se aplazaba doce días. "Ahora sí estoy tranquilo", declaró a quienes se le acercaron a saludarlo. Después se trasladó a su departamento del edificio Altamira, donde recibió a varios amigos y departió con ellos en forma entusiasta; luego envió telegramas a. Mérida, a distintas personas, para conminarlas a la serenidad, rogándoles que no se exaltaran por las versiones que circulaban sobre el apoyo ofi- cial a distintos candidatos, ya que todo eso era falso. En ese momento se presentó su sobrino Delio Moreno Bolio, quien lo encontró de excelente humor v haciendo programas para divertirse, pues quería ir al cine por la tarde. Don Anto· nio se encontraba acompañado de su yerno José Manuel Peón Bolio, del licenciado Carlos Eolio Ancona y de la esposa de éste, doña María Isabel Molina de Bolio. (El nombre del licenciado Bolio Ancona también se ha barajado para la gubernatura yucateca). El grupo se trasladó a la casa del señor Delio Moreno Eolio, situada en la Colonia Nueva Santa María, para comer juntos. En esa comida, dor¡ Antonio mostró excelente apetito e hizo gala de su sin igual charla, aquella charla que era como la flor de su espíritu. La comida terminó con un poco de frijoles y don Antonio le entró a los "negritos", haciendo la observación de que en algu- DEL CAMINO DE SWAN por ARTURO CANTU SANCHEZ SOCIEDAD GENERAL DE CREDITO, S. A. Institución Financiera ESTADO DE CONTABILIDAD AL SO DE SEl.'TIEMBRE DE 1957, CUENTAS DEUDORAS CUENTAS ACREEDORAS Existencia en Caja y Bancos • .. • • • • • .. .. • • • • • $ 1.743,979.95 Corresponsales del País ..•.. , . , • • • . • . . • . . • . • • ., 56,597.21 $ 1.800,577.16 Inversiones en Acciones, Bonos y Valores . • • • • • 2.195,071.99 ,, Descuentos y Préstamos Directos • . • . . . . • • . • • $ 35.732,234.09 Pr~stamos Prendarios ••..••.. , • . • • • • • • • . . • • . • Apertura de Créditos • • .. . • .. • • • .. .. .. • .. • .. • Préstamos Hipotecarios ..............•.•..•.• , Valores y Créditos Dados en Garantía . . . . . •• •• ,, ., ., ,, R~ursos Afectos en Gtia: de Obligllciones •• ·••• Reportes ........................ : ........... • Deudores Diversos ..••••.•••••.•••••••••••••• Muebles e Inmuebles . . . . . . . . . . . . .. • • • • .. • • • • $ Menos: Reserva para Depreciación • • • • . • . . • • • • ,, 2.316,711.44 8.395,332.36 1.330,000.00 4.450,782.74 ., 52.22.-"l,060.63 4.645,466.99 41.Tu9,740.11 3.225,004.60 " 575,371.06 756,380.50 ·181¡009.44 ----$ 863,198.37 cargos Diferidos ........... . ............ , .. .. Menos: Rva. para Gastos Amortizables .. .. •• ., • • • 33,967.80 11 829,230.57 Depósitos a Ja Vista ..••.•..••..•••••...•..••.• Bonos en Circulación ..•• , .•.•..•....•.•...•..• ObUgaciones a ]a Vista .............. , ....... .. Obligaciones a Plazo ......................... . Créditos con otros Bancos .................... . Reportos .............................•.••....• Reserva para Pensiones de Personal .......... . Créditos Diferidos ...•...••.••..... , ........ . . . Capital Social . . . .. . . . . . . . .. .. .. • $ 6.000,000.00 Menos: Capital No Suscrito . . • . • " 3.000,000.00 ,. 49,919.911 1.472,337,81 ., 3.000,000,00 Reserva Legal . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. • • • • .. .. .. Reserva por Revaluación de Activo . . • • . . . . . . . • Otras Reservas ... .'. . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • . . . . • . • Reserva para Reinversión •••.......••. , . • • . • • • Utilidades por Aplicar .. .. .. .. .. .. .. • .. .. .. . . • $ 342,263.23 ,. 3.882,220.35 ,. 62,972.83 ,. 265,829.31 ., 209,168.52 " $ 10,579.00 ,. 4.200,000.00 1.139,124.25 ,. 38.231,120.89 ., 8.891,316Jl ,, 44. 785,653.5'7 cuentas de Resultados Acreedoras S 7.640,629.79 Menos: Ctas. de Resultados Dras. ., 6.887,612.69 $ 107.295,52.3.11 • 753,017.10 $ 107.295,523.ll Cuentas Contingentes .-, ..................... ., $ 21.467,075.67 Valores en D~pósito • • • • • • • • • • • • • • • . • • • • • . • • • • " 47.223,971.21 Cuentas de Registro ............. , ... • • • • .. • .. • ,. 14.811,881.93 $ 83.502,928.81 Se formuló el presente Estado de acuerdo con la agrupación de cuentas ordenada por la H. Comisión Nacional Bancaria, habiendo sido ajustadas las divisas extranjeras al d• po de $ 12.49, ERNESTO ORTIZ QUEVEDO, C. P. T. Gerente-General UANDO despertamos, cualquier mañana oscura de invierno en que el sol aún no insinúa. la sil·ueta contundente de nuestro dormitorio, y todo flota pendiente todavía del "tieso dedo de la luz del día" como esperando su lugar preciso, bien puede suceder que la ventana, la puerta, los muebles, huyan hacia el lugar en que nace todo lo que se engendra y desaparece todo lo que acaba, hacia el origen mismo del tiempo. Entonces, sin memoria alguna de la individualidad peculiar de nuestra habitación, y por ende sin recuerdo tampoco de nuestro nombre y edad ante el mundo, flotamos también, subsumidos en el ciego y oscuro palpitar ani- mal de la vida. Huyen las calles y ciudades, y popodríamos, si no quisiéramos ser nosotros mismos, es-coger un nombre, una edad, un pueblo y un mundo, para vivir ese día. Porque dormir es aniquilar todo lo que nos circunda, embarcarse en un mar sin Antillas y recorrer mundos subterráneos o aéreos, rnás, mucho más allá de la concisa realidad de esta mesa y éste papel en el que escribo; despertar es caer de nuevo, como si de pronto fuéramos arroja- dos de aquel mar de islas paradisiaca, o de horribles 4.762,4543' CUENTAS DE ORDEN: AURELIO MART!NEZ BENAVIDES Contador e tormentas erizadas de monstruos, o como si alguien, algo ( un mortal de esta tierra) nos llamara débil pero pertinazmente con un dedo en nuestro hombro. Entonces uoo puede despertar donde quiera, aun en la enigmática y sobria habitación de un abuelo soña- do en el año de 1437, porque "Cuando un hombre está durmiendo tiene en torno, como un aro, el hilo de las horas, el orden de los años y los mundos. Al despertarse, los consulta instintivamente, y, en un. segundo, Ice el lugar de la tierra en que se halla, el tiempo que ha transcurrido hasta su despertar; pe• ro estas ordenaciones pueden confundirse y quebrarse. Y si en ese segi;ndo no encontramos en las ta~ bias del tiempo la hora y el lugar preciso, bien po- demos perdernos para siempre. El hombre que ~ ha quedado insensiblemente dormido contemplando la agitación de los transeúntes a través de una ven~ tana, en una calle, una habitación y una ciud..d extraña, al despertar, ya bien entrada la noche y re• conocer los objetos antes familiares: la hora, la morada de enfrente, el sillón donde no recuerda haberse dormido, palidecerá •desconcertado y pensará por un instante que el tiempo y el espacio han funcionado, por una vez, inopinada y sorprendentemente; habrá perdido su día, su reloj, y su propia per~ sona. Pero ahí está ya el recuerdo. Primero, de todos los cuartos en que se ha dormido, después de este mismo cuarto que no es el acostumbrado sino uno en que por azar me encuentro. Esta ciudad, esta alfombra y esta lámpara que todavía no veo, ,on reales, están aquí, me rodean y reconfortan envueltos en un hálito de recuerdo vivido. Soy Arturo Cantú, estoy en México, en una habitación cualquie- ra a las 3·ó 4 de la madrugada. El tiempo perdido y mi propia vida perdida, han sido recobrados. Todo sigue transcurriendo calmada o agitadamen• te, pero siempre a un mismo ritmo. nos países sudamericanos se comienza por los frijoles y se termina con huevos. Después del insustituíble café, pidió permiso para retirarse, y no obstante que la señora Rosa Moreno Eolio insistió en que si quería descansar estaba a su disposición una cama, don Antonio aclaró que no era posible porque su siesta la dormía como si fuera de noche, con el pijama puesto y las ventanas cerradas. Eran las 6 de la tarde. El licenciado Carlos Bolio Ancona y su esposa lo dejaron poco después en. su departamento. Don Antonio, aparentemente, h a b í a dormido tranquilo su acostumbrada siesta, pero como a las 9 de la noche empezó a sentirse algo molesto del estómago y con mareos. Llegó entonces el doctor Jesús Amaro, quien siempre lo atendía cuando se encontraba en la capital. Cuando llegó este médico don Antonio se había desmayado. Estaba muy pálido, y se enfriaba alarmantemente. Lo resucit6 con oxígeno1 coramina, sueros y masajes, solicitándose de inmediato la intervención de un cardiólogo. Llegó el especialista y declaró ser indispensable y urgente trasladarlo al Instituto Nacional de Cardiología, lo que se hizo a las 12 de la noche del día 14 de septiembre. En Cardiologfa pusieron a funcionar inmediatamente e 1 electrocardiograma, y se sacaron múltiples radiografías. Estas denunciaron una gravísima dilatación de la aorta ventral. Los médicos opinaron que era necesario I a intervención quirúrgica para las primeras horas del dfa siguiente, porque había que dar tiempo a que el enfer• mo se reousiera un poco. (No , había perdido el conocimiento.) Don Antonio llamó al licenciado Carlos Bolio Ancona y conversó con él por espacio de varios minutos, en forma absolutamente privada, pues se daba clara cuenta del estado grave en que se encontraba, y quería ciar sus últimas instrucciones en caso de que falleciera. S11 confidente le daba ánimo, pero don Antonio movía la cabeza, convencido de lo inevitable. A las 3 de la mañana del día 15. una enfermera ro¡;ó a los fa. miliares que se retiraran a des• cansar, pues el pacien~e mostraba mejoría y tranquilidad. As( lo hicieron, quedando única• mente a su lado, su verno fo. sé Manuel Peón Bolio. A las 6 de la mañana, cuando se pre,. sentó su hermana doña María Mediz Bo/io de Vélez, advirtió con gran sobresalto que había empeorado visiblemente: su respiración era fatigada v va no conocía a nadie. Al llamar al médico de guardia, éste se dispuso a quitarle suero v oxígeno pues había ya ocurrido lo pe~r: la aorta ventral acababa de estallar. Instante desoués sobrevino el estado comatoso, y expi, ró a las 8 v 5 minutos de la ma• ñana del día 15 <le Septiembre. Con motivo de ser un día de fiesta, no fué posible avisar a muchas personas que eran allegadas a él; de uaa manera for. tuinta se localizó al licenciado y senador Efraín Brito Rosado !luien se disponía a salir pa~ la ciudad de Toluca con el propósito de asistir a la ceremonia de la toma de posesión del doctor Gustavo Baz, como gobernador del Estado de México. Se hicieron todas las gestiones necesarias para trasladar el cadáver a Mérida, en un avióo especial cedido por la Presidencia de la República. El avión se elevó a las 15.2G horas y aterrizó en Mérida Yu, catán, a las 7.15 de la nocl;e. Del último amigo de quien se acordó don Antonio mfentras comía en casa de su sobrino Delio, fué de don Alfonso Reyes, a quien deseaba visitar en el Instituto Nacional de Car• diología, sin sospechar que unos dfas después iba a fallecer en esa benemérita institución. Don Antonio Mediz Bolio había nacido el 13 de octubre de 1885; tenía, pues, al morir, 72 años. En su finca de "Ochil" (entre Mérida y Puerto Progreso), deja don Antonio una biblioteca de unos 8,000 volúmenes, con documentos y noticias muy raras sobre la lengua maya y sobre la conquista y colonización española en Yucatán. Se ha ido el hombre físico. pero queda el eterno, y, coma huella de su eternidad, sus poo mas y sus libros, en donde SI alma de artista pasará de mano en mano como la antorcha de los juegos olímpicos. Puede ser que recuerde, ante,· de llegar a mi lugar y mi tiempo, buena parte ele mi vida. Entonces salvaré también mi pasado, recobraré y volveré a vivir las nimiedades que me constituyen. Tendré nuevamente en mi poder el curso y el destino de mi vida. Así salva Proust, con mano maestra, la vida que vivió, los instantes en que amó o foé amado, y obtiene la misma resurrección de su sangre en todos y cada uno de los espectadores cabale, de su Qbra. (Las citas pt!rtenecen a la Primera Parte d, Por el camino de Swann d, Marcrl Proust, editado /1.,. Santiago Rueda ,n Traducci6n d, Pedro Salinas.) :X:. E. T. • l CALCOMANIAS CONMEMORATIVAS DEL PRIMER CENTENARIO DEL COLEGIO CIVIL Adquiéralas en· las oficinas de la Universidad, en el Patronato Universitario o en las demás dependencias de nuestra Casa de Estudios. 0,000 MONfERREY,N.L. Valor: UN PESO. �~IDA TTNIVERSITARI~ envolvimiento intee-ral de la persona humana considerada social e individualmente, procurando dar formaci6n cultural y desa rrollo , a las aptitudes pa ra el estudio v soluciones capaces a los problemas de la vida." LA REFORMA PREPARATJRIANA I Se ha expresado que uno de los capítulos primordiales de la reforma descan sa en el ejercicio de métodos didácticos que se fundamenten en el aprendiza1e por la occi6n, en la autoactividad v en la vivencia. La E. s cu e 1a Nacional Preparatoria, en tal situación gravitacional. después de acuciosas investigaciones empírico. pedagócas. lleva a la práctica docente: "ú Escuela Nocional Preparatoria es el cimiento de la Universidad; por lo tanto, de su calidad dependerá el producto universitario de México, osi en volumen, consistencia y vigor de Ja enseñanza, como de los virtudes que han ensalzado a través de los siglos la condici6n universitaria; hábito de estudio y de trabajo, pundonor intelectual y moral; aptitud para el discurrir metódico, forma creadora de vida intelectual. Si alguna función tiene la Escuela Nacional Preparatoria, esa función es desenvolver el espíritu universitario, que en lo intelectuai significo pensamiento sistemático y en lo moral, sentimiento supremo !).-El Estudio Dirigido. 2).-Los Seminarios. y 3).- La Selecci6n y Orientación Escolar y Vocacional. El rubro de esta segunda parte delimita el objeto del asunto. Se apuntan , luego, los elementos de la jerarquía del ser humano.1' . \ L I Es~uela Nacional Prepa- ratona acomete, en sus afa- nes cotidianos, una de las reformas más trascendentales de m vida institucional. Con meditadas p1aneaciones pro y e et a su curso renovador, dentro de I ámbito universitario, preocupada, en sus propósitos de superaci6n inmediata, por la cabal consecusión de "hombres" cada vez más capaces para la patria y la humani- por ALFONSO MARTEL MENDEZ circunstancia, se considera que toda reforma , plausible de origen, debe apegarse a la norma estricta de perfecéionar nuestra educación sin traicionar sus posibilidades y sin promover 1 además, obstáculos insalvables a la renovación incesante del porvenir, rechazando los procedimientos que modelan al individuo sin tomar en cuenta a la sociedod para el solo provecho dad. Arranca, en sus lineamien- de una casta, de un réJ?imen o de un credo. tos doctrinarios, de lo que la pe- 11 dagogía contemporánea consigna como directriz de educaci6n funcional, activa o del trabajo. Esto presupone, incuestionablem e o te, ~ue sus bases radican en la precisión conceptual de "sujeto de la educación", como factor de autodesenvolvimiento dentro de todo proceso de educación intencionada; que la participación del mismo, será real y efectiva, además, en la sistematización de las actividades escolares -a c o r d e siempre con los intereses, expeJjencias y necesidades que implita en edad privativa de educandos del ciclo preparatoriano--. En tal secuela, se tiene presente que ]a "educabilidad,, se sustenta en la confluencia resultante de la naturaleza ·somatopsíquica de los educandos, las aptitudes didácticas del educador y la acción am- biental del medio. La Nacional Preparatoria en }a proyección de sus promociones iecuenta sus posibilidades y alcances, percibiendo las fuerzas negativas de la "rutina y el tradicionalismo,, . pedagógico que, como residuos obstaculizantes, regatean el éxito y satisfacción que presu- men los capítulos de la reforma La Escuela Nacional Preparatoria se rehace espiritualmente frente a una etapa de ºcrisis y des- equilibrio". -La pérdida y olvido de los valores de la cultura plantea una de las situaciones más tremendas que registra la historia de la humanidad- Al remozar su conttnido institucional, acarrea a su seno los productos más valiosos de la conciencia humana, concertando armónicamente, en sus más altos fines, los géneros humanísticos científico y técnico. De allí, que la implantación del "bachillerato único" requiera )a presencia de los nuevos concep- tos de la educación y los planeamientos de las nuevas necesidades sociales, con l.1. determinación prolija de los fines y valores de la educaci6n media, y la depuración consciente de "métodos" y "programas" que permitan d total alcance de tales propósitos. Entre las proyecciones metodológicas que se conjuntan a la reforma del plan de estudios, se significa, por sus perfiles, el estudio dirigido, los seminarios y la orientación esco1ar, cuyas perspectivas se enfocan, en breves términos, posteriormente. tn turno. En tal situación, la Preparatoria, al rectificar sus propóIII sitos y renovar sus esfuerzos, se Se propugna, ante t.;,io, por la propone como principios rectores integridad de la reforma, tanto tle "política reformadora" el tacen amplitud como en profundi1'!, la mesura y la reflexión, como dad. De tal suerte, que todos los proposiciones fehacientes de sus problemas se planteen. funcional 1ca1izaciooes. y correlativamente. La reforma 1 Entonces, en el espíritu de la empieza, lue.::o, por la crítica y la reforma preexiste d aliento inrevisión de ln precedente; pero la centivo de renovar la estructura orgánica de la escuela, soslaya_n- crítica es, sol ·re todo, un examen do de principio, las exagerac10- sereno con afanes de superación . las f'ormu- progresiva. Los capítulos que reÚ• nes' y los radicalismos, las va gas, las gen~ral~zacio~_es ne la reforma son: 1).-El estudio de los fines y contradictorias, las asp1rac1ones m- concretas; los proyectos y planes indecisos, como id~ales vacilantes, inseguros e improcedentes. En tal valores de la cultura en lo general; y en lo particu1ar, la concreta significaci6n de la teología y axiología resultados"; y no permite, ·acle,. ~1ás que el . at ropellamiento y la · inconsecuencia particioen como fac tores -como mu chas de las ,•eces- subsi<l iMios o priYativoa rl e toda innov ación educativa. 2. EL ESTUDIO DIRIGIDO El Estudio Dirigido, el Seminario y- la Orientación Pro/esional pedagógica concer- nientes a la educación media. 2).-Se requiere, por ende, del conocimiento que entraña la "comunidad escolar", globalmente; y en lo particular, la unidad biopsíquica del educando y las aptitudes docentes de· educador. 3).- Se reclama, asímismo, de las direcciones doctrinarias que prescriben la configuraci6n de planes de estudio, flexibles y abiertos que, con carácter humanístico y esencia formativa, conceden unidad de espíritu y orientación a las proyecciones de la educación, de modo que la formaci6n de las nuevas generaciones responda a las condiciones que garantizan la continuidad de la cultura y la defensa de un régimen social más humano, más digno y más justo. 4) .-Se precisa, consecuentemente: de una urgente revisi6n de los programas de ense1ianza, considerados, ahora, como verdaderas 11 guías didácticas". En la elaboración de éstas, preside el punto de vista que sostiene la importancia de concatenar los cursos de cada asignatura; así como, las debidas y oportunas correlaciones e n t re las diversas disciplinas de estudio. 5).-En tal secuencia, se necesita de una nueva dirección metodo/6gica que permita la plena y suficiente consecusióri de los prop6sitos y finalidaóes de la educación media ; es decir, métodos didácticos que se fundamenten en b enseñanza por la acci6n, por la autoactividad y por la vivencia. 6).-Se recurre, entonces, a la intervención práctica y eficient~ de procedimientos pedag Ó g i c os que permitan un conocimiento más asequible de los intereses, experiencias y necesidades del "sujeto de la educación media"; en Otras palabras, procedimientos Je selección y orientación escolar y vocacional. más generales que señalan al estudio dirigido en ei claustro de la Nacional Pr~paratoria. Se procura localizar su particular problemática, buscar su planeamiento e indicar las soluciones alcanzadas y las posibles por obtener. Se ha reiterado que la educaci6n media, por sus fines, es fundamentalmente formativa. La formación de "habilidades" para solucionar los problemas generales del estudio y los que presenta la vida extraescolar, debe ser, uno de los primarios propósitos del ciclo medio. Proporcionar, entre otras cosas, procedimientos y medios de aprendizaje a los escolares preparatorianos, constituye una vital preocupación en la técnica didáctica del magisterio del colegio de los bachilleres. No se debe desapercibir que la educación preparatoriana se ha manifestado, en algunos aspectos, excesivamente deficiente, a pesar de la pluralidad de recursos y posibilidades de la pedagogía funcional que campea en la Preparatoria de la Universidad de México. Luego la superación de esta clase de deficiencias, sintetiza los afanes del establecimiento del es• tudio di,-igido. 111 El estudio dirigido o tute/aje académico arranca del concepto de educabilidad -como expr e si 6 n privativa del hombre- y de un criterio objetivo, juicioso, a la vez que optimista de la educación, sin que se pretenda olvidar la jerarquizaci6n de los problemas que acarrea la formación d e 1 escolar del ciclo medio. Entonces, sus bases, se circunscriben principalmente a: J ).-La Unidad Biopsíquica del Escolar Preparatoriano, 2).-Las Aptitudes Pedag6gicas y Preparación A ca d ém i ca del Maestro, y 3).-Las repercusiones del me- IV dio socio ambiental en la vida educativa del Instituto de los Ba- En estas tareas, fecundas y necesarias los fines , y métodos edu- chilleres. Se ha dicho, que la "política reformadora" de la Escuela Na- cativos' de la Escuela Nacional Preparatoria, adquieren su concreta significación: "La educación media, como valor independiente de la primaria y los estudios profesionales, tiene cQmo esencia formar un hombre al que no le sea ajeno nada de lo humano. Es el ciclo educativo que tiende al des- A UNIVERSITARIA cional Preparatoria, . arranca, en sus realizaciones y anhelos, de la mesura y el tacto que inspira to~ da proyección reflexiva. Enton~ ces, en la cristalización de sus ideales, reune todos ]os elementos posibles, porque "la suma de pequeños esfuerzos genera grandes y )as proyecciones de la escuela. J).-Nadie niega los perfiles IV El estudio dirigido, como ase-, soramiento en el aprendiza¡e, viene a ocupar el sitial que el tradicionali smo y la rutina escolares le desconocieron al abandonar ~ los jóvenes preparatorianos, a· la suerte en imootencia de sus fuer. zas. En la Preparatoria, antes ric la reforma, se consideraba aue los estudiantes, eran por sí solos. responsables Únicos de las actividades escolares. El maestro. tan sólo, de. bía evaluar el posible aprovechamiento o fracaso de los alumnos• y no debía orientar, mucho m¿ nos dirigir, a los estudiantes Por• que ya eran "demasiado grandes" ; de allí, que una vez concluída la sesión de clase, el cate,, drático estaba excluído de toda responsabilidad, porque l!is tareas extra.escolares eran de la exclusiva competencia de los jóvenes aspirantes a "bachilleres". Ni las fuer. zas nocivas y per111c1osas del me• dio, eran cosas que importaran al maestro, ni, por lo tanto, aouéllos factores que, socialmente útiles, contribuven con eficacia en la formación de los estudiantes del colegio de los bachilleres. Frente a tal situación, la rejo,. ma preparatoriana, al traer al SC• no del bachillerato el tutela1e académico, insertando dentro de sus labores educativas, establece que este recurso didáctico es un po-deroso medio para la democratÍ• zación de la comunidad educati• va", cuando el maestro prosi-rue -aún en espíritu- como guía y asesor de los deberes que se de• han realizar, más allá de los mu• ros de la institución. Sin embargo no se tiene prese"'" te que los alumnos, como geno,, raciones nuevas, los maestros, co-mo representantes de las generaciones maduras, y la Escuela Nacional-Preparatoria, como institu. ción, no son palabra~ "huecas'', ni carentes de sentido, ni temas para románticos decadentes o demagógicos, sino términos decisivos Y permanentes, plenos de contenido trascendental. V Se ha señalado que uno dt los sectores que se presenta en la investigación del estudio d;ngrdu o gmaje educacional, es la llamada "influencia del medio social'' q1;e, como síntesis de factores mesoló gicos, explica muchas fuerzas de5conocidas e incontrolables para el maestro. Ante todo, se reconoce que la desarticulación -ya no entre los distintos grados de la enseñanza- entre la escuela y el medio, es tal, que la fuerza de éste, desvirtúa y anonada los afa• aes de aquélla, por determinar, con su acci{in, al ambiente sociaL La Hescuel'a debe ser directora de la comunidad", viejo tenor e<l,ucativo, no pasa de ser, todav1a_ una aspiración inalc;rnzable en sd totalidad. La concomitancia de las manifestaciones socioeconómicas Y }a acción, nada favorable, en 1~ más de los casos, de los dema_s "poderes educadores'' -la familia, el estado, la ig)esia, el trato social- que, como agencias ed_u,, cativas ya sistemáticas e intenCIO- nadal,' ya difusas y no planificadas, repercuten poderosamente,. al estrechar los límites de la acc16a axiomáticos de que e~ "factor económico es el condicionante de los fenómenos que se dan en la sociedad". Pues bien, sin eufemismos, ni reticer.cias, la econ omía de nuestro pueblo, deplorable en su mayoría, significa incapacidad en )os afanes de suficiencia de las 1 diversas y superiores tareas de la ,ida. Entonces, al excluír condiciones id6neas dentro del hogar 1 mexicano ¿cómo exigir deberes octraeseolares que están fuera de los alcances y situaciones de los alumnos preparatorianos? En el , caso de la preparación de clases dentro del_ radio de la constel~- 1ción familrnr, 1no se puede pedir al aspirante a ,achiller mexicano, : lo que no está en sí, conceder. 2).-Vayamos a la moralidad que se encuentra fuera del control de la Escuela Preparatoria. En nuestro país, según la traditión, se mecen nobles virtudes como p e c u I i a r característica de ..mcxicanidad". Se admite además, que esta moralidad, heterónoma en su origen, se cimenta en una arraigada y rancia superchería que, hermanada con la ignorancia, el hambre y el fanatismo, resulta difícilmente superada por j un escolar inmerso en la tragedia que agita a las grandes urbes. 1 3).-EI desconcierto crítico que acarrea la pobreza y la ausencia de normas morales válidas, no puede sino traducir, en incomprensi6n, las tareas generosas y fecundas. La consecución de grandes afanes, resulta incierta, cuando se es socialmente insuficiente e 1 incapaz de llegar a planos supe·ores. Pues bien, abandonar al estudiante, a sus posibilidades, que por lo visto son negativas frente al dizque de la acción ambiental, por todas luces, reprochable. ahí, que la reforma de la Preratoria, en los anhelos de supeción, establezca medidas contunntes que vengan a conceder otección y aliento a la personaad, no comprendida cabalmendel estudiante preparatoriano. VI expresión primordial de la agogía moderna de hacer del sujeto de la educación" un facactivo de autodesarrollo, va ando, en el aula preparatoriacabal vigencia. El señalamiencxacto de los caracteres del maºal humano, en que se configucl aspirante a bachiller, es prenda preocupación de la direc., _Y el magisterio de Ja Prepa_tona. En todo proceso de aprenje preside el concepto de sus . liaridades como edad cronoca que cursa por la etapa vide las tremendas oscilaciones a sutiles ya cataclísmicas-; la angustia irrumpe frena la alegría de la propia autorminaci6n; donde el idealiscae al embate de una impre- ~beldía; donclc el afecto por SOc1al se consolida frente a una ncia, cada vez más constante egocentrismo. ' .La estructuración ·y cuentificadc ~~ expediente completo, 0 auxiliar activo en las tareas ente~, -~ realiza después de ~nacion de operaciones cticas, entre las que señalan cl orden de su aplicación: 3. EL SEMINARIO I Prentc al anacr6nico e.xcepticis,. l mo ~~ los in!ereses creados y la reacc1on negativa de tstudios conser~adores, por un lado, y la falacia, la deturpación y la desidia, J)?r el otro, la reforma preparatorzana cobra inusitadas realizaciones. Un radical optimismo, a la par que juicioso y sCreno, adjetiva con~ustancialmente los aspectos capitales de la renovación metodológica. La doctrina de la refor':1~ _orienta -en sus alcances y p~mbiltdades- la ciencia y la técnica pedagógica hacia positivas consecuciones. I.:a sustitución de conceptos y, por lo tanto de contenido, ha siqo y es norma vital en la práctica <le la reforma. Esencialmente, además, se supera de principio el viejo concepto de "enseñanza" y obtiene su cabal valorización el concepto uaprendizaje" como camino de 1a pedagogía de la acci6n y del trabajo. II Se ha señalado que la reforma, como fundamento previo, urgía de un examen consciente de lo precedente. Era necesario entonces, revisar el estado car;cterístico del método que la ºtradición" y la "rutina" habían fijado como particular en el ejercicio docente que privaba antes de la reforma. Las formas más generales de la metodología rutinaria del "magister", de' antes de la promoción actual, pueden sintetizarse en las si• ~ientes modali4ades, cuyo perfil se señala brevemente: 1.-Maestros eruditos: Conocedores profundos de su especialidad, empero, desconocedores, en lo absoluto, de las cuestiones didácticas (posición extrema), ó en su defecto, tomar en consideraCción en segundo término los asuntos metodológicos. 2.-Expositores b,-i/lantes: Disertadores excelentes, desarrollan uoralmente" todo el curso, inhibiendo totalmente la actividad natural de los escolares. La forma "acroamática", en tales casos, conduce inevitablemente a un "verbalismo" inconsecuente tan repudiado por los principios básicos que establece la reforma. 3.-Dictadores de resúmenes: Impiden cabalmente la autoactividad peculiar del alumno, transmitiendo, textual y digericlamente, un contenido que el educando debió haber adquirido por sí mismo. 4.-Tomadores de clase: Con 3C• titudes antipedagógicas abandonan al preparatoriano a sus propios esfuerzos1 sin concederle, en los más de los casos, orientación alguna. 5.-lmprovisadores: No son Vocos los que se cuentan como tales. No preparan su lección, ni planean los objetivos -ya centrales ya accesorios- de la misma. Con temas accidentales u ocasionales Uenan, muchas de las veces, las sc-siones de las clases. 6.-De libro abierto: Aquí los que nunca pueden desprenderse, por ningún motivo, del u]ibro de texto". De allí que los alumnos con intuición penetrante cuantifiquen la pre• paraci6n académica del pedagogo, expresando en una u otra forma, un perceptible desprecio por él. 7.-Los que se circunscriben aJ lib.-o_ de texto: Toda la profundidad de su sabiduría está reunida en las páginas del texto. En tal situación es tabú inveterado p ro y e' ctar la atención a otros asuntos no comprendidos en los renglones del volúmen señalado. 8.-Los que descuidan la organizaci6n general del grupo: Son los que no se preocupan por los problemas concomitantes a su tarea docente. Los que olvidan en otras palabras, la organización del grupo ( disciplina, lista, material escolar del alumno, etc.) 111 Como se puede ver fácilmente, las especies señaladas como formas de una ya superada didáctica no sor; sino variantes del método privativo de las ºstudium generale": exposito, quaestiones, disputatio. Pues bien, sobre un panorama como el señalado, las nuevas concepciones metodológicas irrumpen hacia un sólido establecimiento. De allí, que la Escuela Nacional Preparatoria se reafirme, una vez más, sus labores cotidianas, como un cuerpo destinado a la proporción de nuevos factores de "aprendizaje" en la formaci6n de los escota res y destituye, d e f i ni tivamente, las rancias consideraciones que la conceptuaban como una institución "preparadora", como tenor del tradicionalismo que se arraig6 en su organización. El Seminario, como método de investigación dentro de las labores educativas, para obtener la trascendencia de sus perfiles, fue prudente que cursara por una seriación de ensayos y experiencias para que consiguiera su carta de autonomía dentro de la met6dica pedagógica y, más aún, en el ámbito universitario. IV y~cciór. de sus superiores propósitos. Sabedora de que el éxito de sus egresados está -cuando continúan estudios profesionales 6 cuando dirigen sus pasos a la vida extraaca.démica- en raz6n directa de los medios y auxiliares de que los haya provisto en su esca~cela. Luego, la voz, el pensamiento y la acci6n de los directores de la reforma ha dado la pauta cabal para la estructuración de una tecnología educativa particular a la idiosincracia del elemento humano en que se configura el estudiante del colegio de los bachilleres. Sólo reconsideración eficiente de los procedimientos de aprendizaje permitió destacar nuevos medios -empleados inadecuadamente, en otra-: "El órgano idóneo para realizar la obra de integraci6n metodológica a base Je actividad original, que reclaman los tiempos en que vivimos, es el seminario dentífico o práctico, porque la esenci·a de él es la colaboración intensiva entre maestro y dicípulo. Y porque su significado es la vr:vencia de todos los problemas filosóficos y científicos-culturales considerados en su generalidad; en el laboratorio, los problemas científico-positivos, y en el talle:,. los técnicos,· y porque las actividades de carácter más señaladamente docente del profesorado gi,.en alrededor de estas vivencias intelectuales, con lo que será mayor su eficacia y profundidad''. Todo ésto descansa en la naturaleza intrínseca de la esencia universitaria porque toda la educación se fundamenta en la actividad de sí mismo, en mayor medida, en los grados superiores. 4. REALIZACIONES: LA ORIENTACION ESCOLAR I No todo es teoría pura. La doctrina pedagógica adquiere, en sus más prístinas manifestaciones, una realización contundente e incisiva. Cuando se ha ubicado con La Escuela Nacional Prepara- precisión el perfil peculiar del es- toria, como cimiento tutelar de la Universidad, no desconoce la pro- colar preparatoriano -la adolescencia- la orientación e s e o la r 9 consigue sus más sobrados éxitos, La_ o_rientación escolar, en cuya restncc16n conceptual no es orientación ergológica selección profesional, sino el medio capaz de conducir al estudiante ni del bachillerato por la ruta de sus aptitudes, intereses y experiencias; Y llevarlo, segura y expedítamente, en la recta de sus aspiraciones y posibilidades, II La orientación escolar es una de las directrices más patentes que se obtienen en el radio de la Nacional Preparatoria. Un cuerpo té~nic~ especializado -pedagogos, ps1qmatras y psicólogos- lleva adelante esta actividad empírico- pedagógica que, por resultados se significa formidablemente. D; tal suerte, que la educaci6n de mañana. sea la educación de hPy en la pnmera de las preparatorias del oa ís. El adolescente, como preconfiguración del futuro ciu?adano de México, provisto de un mstrumental académico suficiente -humariidades, ciencia, y técnica -se proyecte como ciudadano del mundo. IJI ½ orie11tación escolar y los equipos de traba70, conjuntados con toda, esa gama de valiosos recurs?s :---estudios dirigidos y el semrnano- ahora aprovechados serán el baluarte decisivo en l~ formación de los nuevos preparatorianos. IV Con todo ésto, _la desarticulación entre teoría y práctica pedagógica.; pasa a ser un mito en el aula de la Escuela Nacional Preparatoria· y su significación, alcances y tras: cendencia se hayan estructurados definitivamente -y como siempre- en el mundo de las letras l~s ciencias y las artes en la glo: nosa ruta de la Universidad Na- cional Autónoma de México, �VIDA l'.JNIVERSI1A 10 VIDA UNIVERSITARIA -·El Cáncer Mata, al año, V AYAN, en primer término los mejores votos del di~ rector y demás personal de la Redaceión de "VIDA UNIVERSITARIA", por el pronto restablecimiento de] licen e i ad o Raú1 Range1 Frias, Gobernador del Estado l ex Rector de )a Uni• ver~idad de Nuevo León, quien a 25 mil Compatriotas ... eJ pasado sábado fue objeto de urgente intervención quirúrgica. ••• De Emilio Roig- de Leuchserbl1, Historiador de la Habana y ■ IIICt lle los a']'andet amigos que "VIDA UNIVERSITARIA" tiene en Cuba, hemos rec-ibido un va. UNO envío. Se trata de intere•ntet obraa que se refieren a ttriu épOCM y aspectos de la •istoria cubana y de las euales "autor el mismo Roig de Le~hserinl", • Vienen entre ellai "Juan Guallterio Gómez, Paladín de la JnWpendencia y Libertad de Cu· N", "Facetas de la Vida de Cu. . Republicana", HEI Americanis-- BOMBA DE COBALTO 60, con carga de 800 curies, para el tratamiento de neoplasias • t,,.\ mores malignos. Esta bomba es del tipo rotativo y produce radiaciones estáticas o de ~ miento. Su calidad de radiación es equivalente a la de un aparato de supervoltaje de tres millones de voltios. Está instalada en el consultorio particular del doctor Alfredo Gómez AW y es la única que existe en Monterrey. APARATO DE Radioterapia profunda, instalado en la Unidad de Cancerología del Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González" y que es usado en el tratamiento de neoplasias malignas. En la citada unidad se realizan un promedio diario de 30 aplicaciones de radioterapia. (VIENE DE LA PRIMERA PAGINA) cáncer mamario. En ocasiones menos frecuentes el cáncer se presenta en la boca, el paladar. b piel y otras partes del organismo. En los últimos años, -en la misma medida que progresa la industria cigarrera. apunta uónicamente el doctor Zuckermannhan aumentado los casos de C'áncer del pulmón. Los resultados de investigaciones más recientes permiten relacionar este aumento, además, con la presencia de los motores de combustión, emanaciones de gases. etc. En relación con el sexo, existe un índice ligeramente desfavorable para la muier. En América y Europa las estadísticas indican que 55 de cada 100 enfem1os pertenecen al sexo femenino. En algunos países orientales, la India particularmente, sucede lo contrario y son los hombres, en una proporción del 60 por ciento, los más propensos a la enfermedad. En México, el mayor peligro se cierne sobre la mujer. La madre, la esposa, la hermana o la hija pueden ser una víctima de la enfermedad. De 11hí la importancia del conocimiento del mal y de la cooperación que cada uno puede prestar para combatirlo. Los mas elementales conocimientos acerca del cáncer están resumidos en: EL DECALOCO CANCEROLOCICO lo.-El cáncer es neoformación celular rebelde, ofensiva. 2o.-EI cáncer no es contagioso. 3o.-El cáncer no es forzosamente hereditario. 4o.-~gunos sánceres p~ede~ ser prevenidos, evitándose irritaciones físicas, qmm1cas o b1ológ1cas. 5o.-El cáncer es más frecuente en el adulto y en el anciano, debiéndose recordar que se presenta en el niño y en el adolescente. 6o.-El cáncer en su principio es asintomático y es precisamente en ese momento o al presentar pocos síntomas. cuando es curable en la mavoría de los casos. ... 7o.-Los méjores medios de avcri~uar la existencia de cáncer 101c1al o poco desar¡¡¡llado, son los examenes médicos en salud o los efectuados cuando existan escasos síntomas. .8o.-Las exploraciones clínicas, radiológicas y de laboratorio habituales, son muv útiles para el diagnóstico de c-.lncer; el examen citológico es de indudable importancia en gran número de casos. 9o.- De todos los exámenes, el principal para el diagnóstico es el efectuado por medio de biopsia: examen histológico de fragmento de tumor o de todo tumor. JOo.-Los tratamientos actualmente eficaces son: la cirugía y las radiaciones. AVANCES DE LA CANCEROLOCIA . M . Esenoas ex,canas .•• Existe tanto un aumento real como aparente del padecimiento. El aumento aparente no es sino el resultado del progreso científico. Existen más y mejores elementos para hacer un diagnóstico completo y exacto y los nuevos conocimientos sobre la en• fermedad permiten la localiración de mayores casos. El aumento real es originado por las condiciones de vida actuales que favorecen algo más el desarrollo del mal. Se explica meior si se comprende que el promedio de vida ha aumentado y se llega a la edad del cáncer, más de 40 atios. No quiere decir ésto que los nitios y los jóvenes estén a salvo de la enfermedad. Por otra parte, el descubrimiento de antibióticos y otras armas médicas, permite salvar a personas que anteriormente morían de otras enfermedades y que ahora mueren de cáncer. Entre los avances más notables logrados en el campo de la cancerología, durante los últimos años, pueden citarse los siguientes: 1o.-Localir.ación de casos tempranos a base de detección citológica, especialmente en los casos de cáncer del cuello de la matriz. 2o.-Indudable mejoría en el tratamiento quirúrgico de un gran número de cánceres, mejoría ligada a las nuevas modalidades técnicas y anestésicas. 3o.-Real y muy importante progreso en las fuentes radíferas: bomba de cobalto, radioterapia de movimiento, uso de los radioisótopos y betatrón. 4o.-Mtjoría en la indicación de la terapéutica. So.-Poder eliminar, gracias a los progresos técnicos y medicaciones especiales, los llamados casos resistentes. 6o.-Aplicación de la quimioterapia en el tratamiento de algunos cánceres, sob,;e todo de los generalir.ados, obteniéndose con ello prolongación de la vida. 7o.-Paliación o mejoría en algunos casos avanr.ados a base de (SIGUE EN LA PAGINA 13) 1 (VIENE DE LA PAGINA~ y Sousa se expresó en estos ' minos en su ''Biblioteca H" Americana Septentrional"1 en ta forma: "Este bello poema 1,. tino comparable en la propiobl y hermosura de la lengua del cio con el del erudito jesuíta V nierc, es, por su peregrino y rara erudición digno dt .ma aprecio". Menén<lez y Pclayo su "Aritología" fué el p ri mcr que revel6 en toda su im cia a Landívar, al truar. 111 KIii blanza crítica cuando dijo con Landívar y Fray Madas Córdoba comienza con todo · la pocsia en Guatemala y qu< el primero "uno de los más celentes poetas que la la • · moderna pueden encootrane"; añade: "Si desechando Clones vulgares damos su aprecio a un arte, no cic espontáneo ni popular, pero puede en ocasiones nacer dt inspiración realmente poética: admitimos como no puede de admitir quien haya leldo Poliziano, a Fracastorio y a taño, que cabe muy IIUCI Y · veni\ pocsia en palabras de lengua muerta; si tenc~ . más en cuenta el mérito aunque secundario ck la ·. tad vencida, y los sabios res de una técnica ingeruoa, tendremos reparo alguoe ~ conocer asombrosas de poeta descriptivo, al P. var, a quien en mi cc,ncepte, lalt6 haber escrito en lengu, gar para arr~batar la pal• este género a tod0& lol americanos, sin excluír ll:IIJ/I cantor de "La agricultura 11 Zona Tórrida". CALCOMANI CONMEMORATIV PRIMER CENTEN DEL COLEGIO C Adquiéralas en las oficillll la Universidad, en el to Universitario o en las dependencias de nucsúl de Estudios. ~""' Valor: UN Pi,..,v, (VIENE DE LA PAGINA 6) aumentado el acervo de 1a b1b_lioteca de su Escuela de Medicina. Durante la última asamblea de los directivos de esta Casa de Estudios, cuyas dependencias están distribuidas en varias ciuda• des del Estado, -la mayor parte en Tamplc~ se acordó dar los pasos necesarios p ar a fundar la Escuela de Odontologia ••• Del citado puerto nos llepn noticias de la labOr cultural que, desde lu columnas de los d09 matutinos tampiqueños, realizan los compañ<eros don Javier Ruiz Muñoz, Armando Trujillo y Núñea y Antonio Martines Leal. ••• • Independencia a lot l'Atadoe 1Jnldos" y otns. Ya el compañero Jorge Villegas hablará de ellaa en tu columna ' 1Recensiones". Aeompañ•n al envio del amllO cubano dos obras de JMé Harti, "Pensamiento Político" y 'T.duc&ei6n", publicadas en 195S ,., el Gobierno de Ouba, en oca,. llén del eentenario del natalicio llel Mártir de Dos Ríos. La joven Universidad de Tamaulipas continúa adelante bajo el rectorado del doctor RodoJfo GIi Zayas. Pronto contará con un equipo de laboratorio para la Escuela de Veterinaria y verá brillantes miembroe éle la nueva 1ene-raei6n de eeonomffitaa mexi• e&nOI y a quien tuvo la Unlver• sidad de Nuevo León como maea- ••• - Concepciones- • BESlJME~ El licenciado Salvador Azuela encabeza un grupo de distinguidos miembros del Seminario de Cultura Mexicana que visitarán varias ciudades del n o r te d e 1 pais, Monterrey entre ellas, con el objeto de supervisar las labo,, res de las Corresponsalias, hacer labor de intercambio y di c ta r conferencias. Durante su jira visitarán San Luis Potosi, Saltlllo, Linares, Torreón y otras ciudades. mo de Marti", "'Ouba no Debe 1 11 ••• Emllio Mújic&, uno de lot mAa • OXIGENO • ACETILENO • SOLDADURAS ''ILESA" • EQUIPOS AUTOGENA "REGO" • MAQUINAS SOLDADORAS ''HOBART" y Equipos de Seguridad para el Soldador tro huésped durante el ciclo de conferencias sobre Economía, que se 11ev6 a cabo a principios de año, obtuvo el premio anual quei concede el Banco de Mbieo al •ut~r d~I mejor trabajo sobre investigación económica. Nuestru te1,... itaeiones. bt:, es lo racional en sí para sí. Tiene el más alto Derecho frente a los individuos cuvo deber supremo es el de ;er Íniembro del Estado ( J ) . Otros autores consideran que e! Esta!lo es un organismo so~•al. (C,.~rke} o bien que es una Lr Escuela de Veraño ofreció mshtuc1on (llauriou) y por lo el último viernes una cena a la tanto debe explicarse por su fidoctora Bertha Aguirre Olguin a la enfermen. Aurora Macias Y nalidad y por la ley que las al Q.B.P., Adolfo Pérez Mirave- crea. Es la organización de la te, para agradecer su participa- colectividad humana desde un ción en los cicJos de conferencias principio jurídico estando intesobre odontología infantil, onto- grado por dos elementos formalogia profesional de la enfermera y flora vaginal, respectiva- les: la noción del bien público mente. Los tres ciclos reunieron 9ue es su causa final y la noción a gran cantidad de oyentes y mstrumental de gobierno que constituyeron un éxito para las hace posible a la primera. ••• s~cciones organizadoras, dependientes de la Escuela de Verano. ••• . Otro_s, en. cambio, (tendencia soct0lóg1ca) lo conciben como un tejido complejo y entrelar.ado de hechos sociales· otros ( teoría de las dos facetas Í lo es'. tud,an tanto como realidad so cial asi como expresión del orden normativo. Finalmente la conocida teoría de Hans Kel;en que lo enfoca únicamente como el ordenamiento jurídico conoo bido en su totalidad, identificando plenariamente Estado y Derecho, como el m;smo objeto de conocimiento. NOTA BIBLIOCRAFICA ( 1) .-Hegel Federico Cuiller• mo. "Líneas Fundamentales de la Filosofía del Derecho". E d i t o ria1 Claridad. Buenos Aires Pág. 220. ROPA ... LAVE CON Para ftnee de esta IW'mana estl anunciada la Ex))06ición de Carieaturas "Gente de Teatro", del joven actor y dibujante Ro.-eno A~jandre Solís, cuyo lipis hiao 101 "victimas" a varios de toe m'8 asiduos asist-entes al pequeño "Teatro de la República". MM sobre el tema: el Teatro Experimental Universitario, puPo al que pertenece Alejandro Solis, se prepara para volver pronto al minúsculo foro del menelonado $eatro. JABON MOIUf'M ~~ cu CJ;t!a.tt 1Y SIGUEN LLOVIENDO LOS CORCHOLATAZOS 1 anó CIA. PRODUCTORA DE OXIGENO, S. A. :-: 5 ele Mayo 1175 Ple. MONTERREY, N. L, Tel1. 2-39-95 y 2-66-32 1 • En construcciones monolíticas, desti~adas a resistir grandes tonelajes, ningún material de construcción responde con tanta e f i ca c i a como el CEMENTO PORTLAND. Lo fabricamos Gris y Blanco, en nuestras Marcas: "MONTERREY" e "HIDALGO" CEMENTOS MEXICANOS, s. A. orao <OtCHOUnsrA AIOIJUIWOI 11ft 11 ,.. ,. .., te/b.., ........ IOe8 ti •. Ptdre AlvUlldo ,-kltMe tft , ,,. 'rtraaU,. Vu., ilJN CORCHOLATA.ZO 01 $100.000.00! &la,.. AJnndo, ftel lofflldor 6t CA.RTA BLANCA e llllilli6 • CARTA BLANCA. rue6 .¡ eorch11o J encontr6 • .alt aD,J ..bl1 por i, dkl"'°' de II Loterta Neciona.l SI Ir. Alvuado liflll6 ute avllO de•• MIHte, -.• J aaJe6 111 corcholata por 11 biltew de II Lot.erla A ataero 12819 COfl 11 q111. 11 lihittoln pudo, :APARTADO NUMERO 392 MONTERREY, N. L, MEXICO a>BRO IU CORCHOLAT.UO DES 100,000.00 lJtced Ml't 11 pl'ÓJIUIIO •• • To-,TOMI SIEMPRE CARTA BLANCA 81 1 Dt Uli CORCHOU.T.UO DE 18'0.""-'" .. c....-k C • ••t•11. -·· ..·---~- t, .,_ el tfoN)ti.--W-NCAAtA ILAHCA .. - -- .. ~- .-.... ,..._,_, HYI . . , --~•ffl .... i..,a ti conJIIIG NtA .. COICHOUTAZO D& IU VIDA 1 eolotOI.A1'.UO DI SU VIDA ,.,. �VIDA UNIVERSITARIA 12 - La Salud Pública, Vasto Campo de Acción Para las Enfermeras educativa de la enfermera presenta trascendental importancia. La salud pública, apuntó la conferenciante, depende en gran parte del cumplimiento que pres .. te la enfermera a esta importan.. te fase de sus funciones. La labor de la enfermera no se reduce solamente a aplicar los tratamientos prescritos por el médico, u observar los sinlo~as físicos y a atender las neces!da.. des físicas-higiénicas del pacien• te sino que se extiende hasta el' campo siquico, en la cual la enfermera debe velar por la comodidad y tranquilidad de! paciente, inspirando su confianza y hac'éndolo centro de su atención. La educación de los padres, Enfennera Sanitaria ALICIA cuando los pacientes son pequeMERINO. ños y de tos familiares en g~ ner~l. respecto a los cuida~os Y atenciones que deben prodigarse al enfermo, son aspectos que la enfermera no debe pasar nunca por alto. El cumplimiento fiel y la observancia de todos Jf cada uno de los postulados de su noble profesión hacen de la enfermera el más valioso factor en la lucha por la salud pública, lucha . que no reconoce distinciones ~c,ales 0 económicas y de cuyo éxL~O depende en gran parte el bienes.. tar de los habitantes del pais. Dentro del mismo ciclo, el doc.. tor Mario Sergio Estrada, sec.r~.. tario de la Facultad de Medicina, dictó también una i~teresante conferencia que contr1buy~ al éxito de este concurs':' or_gamzado por ta sección de C1enc1as Médicas de la Escuela de Verano, de la cual es directivo. Este ciclo 1 la conferencia LA FUNCION sustentada por el doctor Co~ra.. EDUCATIVA do zuckermann, marcan ~l final Doctor MARIO SERGIO ESTan to en la ctinlca, en el ~o- de las actividades académicas de TRADA. gar, en el campo, etc., la función la sección de Ciencias Médicas. A salud pública, la ciencia y el arte de prevenir las enfermedades, proteger la salud y prolongar la vida me• diante el esfuerzo organizado de la comunidad, pre.s.enta para la enfermera un vasto ca~po de ac• ción y aunque sus functon:s _profesionales varían en los mull1ples a,;pectos que presenta la salud pública, debe estar debidamente preparada, al salir de la escuela, para cumplir con sus labores_ específicas Y ejercer la fu n e i 6 n educativa que implica su preparación. Lo anterior fue expuest~ P?r la enfermera sanitaria Al I e 1 a Merino, supervisor~ general de lo~ Servicios Coordinados de Sa• lubridad y Asistencia. en su conferencia sobre º La Enfermera y la Salud Pública", dictada dentro del Curso sobre Ontología de la Enfermera, organizado ~r la sección de Ci(•nclas Médicas de la Escuela de Verano. . , A través de su diser~a~1ón, la !;f"ñorita Merinc se refmó a la necesidad de que la .enfermera tenga conciencia del impo1-tante significado de su papel de .n t ro del campo de la salud publica, campo que, por presentar diversas ramas, exige, ademAs de los generales, conocimientos de especialización. La actuación de la enfermera, tn el campo de la salud pú~llca, tiene como base la educación sanitaria. Asi la vemos en el campo y en la clínica; en el campo como lazo prh!'o~ial. entre la comunidad y la mshtuc1ón Y en la clínica como recepcionista Y vigilante de cabecera del paciente. L Cementos del Norte, S. A. Fabricantes de los Acreditados Ceme11to1 "Atlante Suner" Ferro Portland y "Siderí,rgico" Apartado N914 Tel. 2-87-45 Monterrey, N. L Maderas para Construcción Lámina de Cartón y Galvanizada Maderería "El Cuartel" S.A. &-Nrrl Pte. 111 ■,ak:101, M. L VIDA UNIVERSITARIA El Cáncer Mata, al (!60, e ~~ m11 compatriotas: .. (VIENI! DE LA PAGINA 10) trat:l11lientos endocrinos, o sea utilizando la acción de glándulas de secreción interna. Se considera que existe una mejoría en la cura bilidad del cáncer -dice el doctor Zud<ermann-, pero no estamos en la cúspide, sino en el ascenso. LA CAMPA1'A ANTICANCEROSA En México. la Campaña Nacional Contra el Cáncer se inicib en 1941. El apoyo oficial y el entusiasmo de un grupo de mexicanos llevan adelante la lucha, cada día con mayor éxito, y despiertan, paso a paso, en la conciencia del pueblo, la importancia de tan noble tarea. La lucha contra el cáncer reclama mayores recursos de los que el gobierno puede disponer para ello. De al,í la necesidad de que las instituciones privadas y el pueblo comprenden que su participación es decisiva si se quiere lograr el mayor éxito de la campaña. Los aparatos para realizar los d~1gnósticos y tratamientos ter.ipéuticos y las instalaciones quirúrgicas representan fuertes inversiones y es el principal propósito de la campaña crear centros cancerológicos en diversas ronas del pais, para atender el mayor número de enfennos y proteger a todos los habitantes. El tratamiento del cáncer es costoso. Una idea de ello: la adquisición de un aparato de radioterapia o de nna bomba de cobalto significa una inversión mayor a un millón de pesos. El betatrón, el más moderno y eficaz aparato para el tratamiento, enesta no menos de tres millones de pesos. Para unir los esfuerzos del gobierno e iniciativa privada en esta lucha se inició, en 1941, la Campaña Nacional Contra el Cáncer, siendo Presidente de la República el general Manuel Avila Camacho y Secretario de Salubridad el doctor Victor Femández Manero. Durante el régimen que presidió el licenciado Miguel Alemán la campaña registró un gran progreso, pero es durante el ejercicio de la actual administración cuando se ha obtenido mayor coordinación de las labores y se han señalado en forma más clara y precisa los fines de la campaiia. 3 Mil Personas Visitaron el Museo, en un mes PREMIO AL ESTUDIOSO Plll'II cursar los estudios profeslonalea en forma 11111ft 7 ain preocupaciones ecouómlcu, lo mú pr6ctico es utilizar el U N promedio di! 100 personas al dia vistan el Museo Regional del Estado, de acuerdo con los informes del director de dicha institución, doctor Jorge Rangel Guerra. El registro men!Sual, durante los últimos meses revela un promedio de tres mH personas. La mayor parte de los visitantes son turistas nacionales y extranjeros, aunque acuden tam.. bién regular número de estudiantes de diversas instituciones )o. cales. Con motivo de la exposición "Veinte Obras Ma~tras de la Pintura Mexicana y Europea'\ el movimiento de visitantes al Museo del Obispado ha registrado regular aumento. PLAN EDUCACIONAL de lea Elección de Reina e OMO parte de los festejos para celebrar el Centenario del Colegio CiviJ, el comité encargado de su organización ha convocado a un certamen para elegir la Reina que presidirá dichos festejos y ha Invitado a todos los alumnos de la Universidad de Nuevo León para que participen en el evento. El anuncio del certamen ha despertado entusiasmo en las diversas dependencias universita• rias, algunas de Jas cuales se aprestan ya a postular a sus can. didatas. Sellclte lnf- al Banco Capitali:zador de Monterrey, S. A. r.eolledo 73'1 Sm A........ lU • PROPOSJTOS DE LA CAMPANA 1.-Reunir, concordar y poner en acción todas las fuerzas científicas, morales, económicas y sociales existentes, con el objeto de desarrollar la lucha contra el cáncer, en todos sus aspectos. 2o.-Difundir entre el público los conocimientos que toda persona debe tener sobre el cáncer, para protección de su salud. 3.-Procurar que el canceroso llegue tempranamente -con oportunidad- al médico y a las instituciones anticancerosas. 4.-Obtener que el canceroso sea debidamente atendido, cnalesquiera que sea su sih,ación social o económica. 5.-Promover el progreso de la cancerología, colaborando para ello con los médicos e instituciones respectivas. 6.-Hacer labor de mejoría y de cooperación en los centros cancerosos existentes en el país, 7.-Colaborar en la creación de nuevas clínicas para la debida atención de los enfennos. Hay una señal de esperanza· para el futuro cuando el punto de partida es EL AHORRO BANCO INDUSTRIAL DE MONTERRErU r TABACOS 100% IMPORTADOS La primera línea de combate son los médicos generales. Cada consultorio es -o debe ser- centro potencial de lucha contra el cáncer. Diversas instituciones médicas, hospitales generales y especializados realizan una gran labor anticancerosa. El cáncer puede presentarse en cualquier aparato, sistema o región del organismo y todo médico que ejerce puede localizar enfermos de cáncer diariamente. En México existen centros cancerol6gicos integrales, con dotación de tendencia más o menos completa, en la capital del país, Monterrey, Saltillo, San Luis Potosí, Guadalajara y Mérida y otros muy valiosos, aunque con menos elementos, en Veracruz, Tampico, Puebla, Morelia, León y otras ciudades. Están por inaugurarse clínicas cancerológicas y centros de pesquisa en Matamoros, Mexicali, Ciudad Juárez y Tapachula. La mayor parte de estos centros cancerológicos han sido creados durante la ac.tual administración. Funcionan en el país ocho bombas de cobalto. Cuatro en la ciudad de México, una en Monterrey, dos en Guadalajara, y una en Veracruz. Pronto se instalarán una en Saltillo y dos más en la caupital. Esto es, a grandes 111sgos, Jo expuesto por uno de los mexicanos más distinguidos, el doctor Conrado Zuckermann, durante su estancia en M¡¡nterrey, a donde vino invitado por la sección de Ciencias Médicas de la Escuela de Verano de la Universidad de Nuevo León. Es, además, la aJ29rtación modesta de VIDA UNIVERSITARIA a esta humanitaria y patriótica campaña que reclama el esfuerzo común y a la que ningún mexicano debe permanecer ajeno. NO, DEFINITIVAMENTE N0..,1 . .. ?ara la mayorTa de fas personas. PERO, para aquellas c¡ue, ~an operado y operan con nuestra Compañía, en sus diferentes Departamentos de Inversión, el dinero SI se da y crece come►, si fuera en árboles, pues se multiplica mediante inversiones seguras y productivas, logradas a través d~ nuestra Co1J1pañía y sin .el ,rnenor esfúerzo personal., CIA. 6EílERAL DE ACEPTACIOílES, S. A. INSTITUCtON PINANCIEAA Y IIOUCIAIIIIA --... DEPARTAffllRIO ROooa• l(PMIMl(Ql8 Df l'IISTlllllOS • IIIPIRJIIIOOl1I DE . . . evcu11aA1, Gu.t.DA&.AJAIIA l. OC H"'ICM8"C MO, '7• PIIO .. "YU DT~ 411o. 1• 1'110 TtLS.•D6-ff IMONT1t••1:Y, N, L NdaM. ... .._e\ ffl...,..H, t4UOC:Dr, D, ~. �i4 - EL DEPORTE EN LA VIDA Lugares que Ocuparon los Equipos de la Universidad de Nuevo León Por HUMBERTO FLORES ESPINOSA ATLETISMO.-Primero: Politécnico Nacional, Segundo: Unlyersldad N. Autónoma de México, Tercero: Universidad de GuadalaJara l Cuarto: Univer!=!ldad de Nuevo León. .,_ BASQUETBOL.- Primero: Universidad Naclon~l A: de Mex1co, Segundo: Universidad de Guadalajara y Tercero: Universidad de Nu~ vo ~~~SBOL.-Primero: Instituto Politécnico Nacional, Segundo: Universidad de Veracruz, Tercero: Universidad 1:'l&cional .A. co, Cuarto: Universidad de Guadalajara y Qumto: Umwrs 8 Nuevo León. G d ¡ j ~a SeFUTBOL SOCCER.-Primero: Universidad de u~ a a a , gundo· u N A de México Tercero: l. Politécnico Nacional Y Cuar.. to: U~iv~rsidad de Nuevo León. (Los tres primeros quedaron empatados en ,,¡ lugar de honor). . . s undo:VOLIBOL.- Primero: Instituto Pohtécmco N!lclonal, eg. niU. de Guadalajara, Tercero: U. Nacional de México Y Cuarto. U versidad de Nuevo León. ªf/1~ 1 RESmlEN DE LAS PRUEBAS DE ATLETISMO EN WS VID J. DEPORTIVOS N. ESTUDIANTILES. 400 Metros con Obstácu.lot. . 56"9 10.-Oscar Fernández, U. de G~adalajara, - T 1empo 2o.--Gabriel Roldán, del I. Politécnico. 3o -Pedro Torres, de la UNAM, 40:--Gustavo Gómez Leal, de la UNAM. 5o.-Armando Aguila, de la Ur:1AM._ 6o -Miguel Méndez, del I. Pohtécmco. 8 ]0 Vlli J ego pudie• PUDIERON HABER EMPATADO.-Los volibolistas que concumeron , .s u s 1 b · h be empatado el primer lugar de haber derrotado en su ?1tim~ en.cuentro al leK• . 800 Metros Plat,0!I ~::0 la ;N~,r que en realidad era el más débil, de los cuatro eqm~~l~éah~~o:'~e:: lo- Jorge Leal, de la UNAM. Tiempo 2'00',:4 N, R. E. ron el equipo comandado por Homero Pruneda, !laul Za~brado, R~ lf M lénclea. 2o:-Ro!rendo Sánchez, U. de MichoacAn. - T.1empo 2:01"5 nez, Gerardo 'González, Rafael Casas, Valente Canamar, Ricar o rpus y o o e d:y 3o.-Alfredo Tinoco, del I. Politécnico. - T1~mpo ; :..: 4o _ José Heredia, de la U N A M. T!empo , ,, 5o·-José Luis Ruiz, del I. Politécnico. - Tiempo 6o:-Luis Figueroa, del I. Politécnico, - Tiempo J ,!\00 Metros Planos. . , ,, lo.-Alfredo Tinoco, del I. Politécnico, - ~~mpo 2o -Jorge R. Leal. de la UNAM. 1empo , 11 3o:-Fausto Núñez. de la U. de Querétaro, - Tiempo 418 4o.-Miguel Ramlrez, de la UNAM. So.-Luis Figueroa. del l. Politécni_co. . 6o.--Gerardo Castañeda, del I Pohtécmco. i,:. : !,i!. : S 000 Metros Planos. • 15 N, R. lo -Alfredo Tinoco, del i. Politécnico, - T(empo 9' 14" N, IL 20:-Luis Martinez, de la U. del Edo. de México, 3o.-Fauslo Núñez. de la U. de Querétaro. 4o.-Miguel Ramlrez, de la _UNAM, .. 50 -Angel Robles, Ese. Nacional E. F1Stca. 6o:-Maximino ZempoaltecaU, U. de Puebla. Relevos 4 x 100 Metros. . 43'5 lo-(Tájer Guzmán, de la Torre r Plaza.) UNAM Tiempo 2o·-(Meza: Gasea, Cortés y Mijaresl. I. P. N. 3o:-cMontemayor, Meléndez, Reyes y Lorenzo) U. de N. León. 4o.-E. Nal. de Agricultura._ 5o.-Univ. A. del E. de México. 6o.-U. de Guadalajara, """'" E provincia reoulta máJI lo qu, 1e puede 1:.-::;-.:;:~';~i~:, ; .. el Corazón y nervio t.> mAs de qu, .., ..!A Jorrando uno de 1.. principale1 •b.ietlvoo filado• para ..too ¡,..,. u:~•!~::.,,. I.Gf'Jo enfatfd: "Ganar o 1)4"c1'~ ,.n!!I, M que el número d~ compretidorM 1uperó J>Or mucho a los ~..., han participado en o.nt,,r;or.-s iustu nacionalN estudiantilet y ahora, •ra el futuro, M ne• ttsario f"1tlmnlar a otru lnstitue.iones de eultura 1uoerior para que se animen a enviar tus eon• 1ine-enttt a IM si,:uientff. &to, cl11.ro. Irá adquiriendo imJ)Ortanela tan oronto te wepa que los Jue,:°" Deportivos Naciona>es F,,e. tudiantiles serán solamente para aquelJas instituclonN que ewtán aceptadas en una lista que en fftos vn1 Jue~os ascendió a 48 planteles educativo. y que es muy h et lo RW!:nM imPortante, lo ,....n11a1 .. aunar el aspecto _ ... eon el acoplamiento fí'-i~o Honor Y Justicia que dictamlnllt en cada caso cualquier dificultat que llegara a pre!;entarse a • respecto. 4o.-El deportista que partldpe en estos juegos deb_erá ser aluntno regular, es d-ec1r, que tenga como objetivo obten.er un ti.tale y para que los estu~1antes depor. tistas no se eternicen en estal eventos se acordó sea su vida deportiva de seis años como mbl. mo, 0 más bien se aceptarin qut ~!1!J1.:'Jn~~tl!nd!1 jor:e MO: Una Célis el secretario Prof. lga io Roc\riguez Vallarta Y los von e los Aréchlga R!oi rofesores del Colegio Militar yy ¡ Universidad de Veracruz, res• pee a ti vam e nte. mos juegos de atletas profeslonales de cualquier deporte. Se fija• rá como norma el Código del aficionado por el Comité Ol!mplcoreconocido Internacional, 3o.-El Comité de los IX Juegos nombrará una Comisión de participen en tres Juegos Esta, t\!~Jr~m~r p~~:~•e:t~ ~in~ diantiles, empezando a co~tar ~ ~lrltu conciliador flotó siempre de los Juegos de GuadalaJara, .. en el ambiente pleno de compren• llsoo. 5o.-Los reglamentos ~bre~ que se fundarán los próximos • /STGUF FN' LA PAGINA 15) ,ntusiM- ,..vi11da • 111,x1...,•. 1 y ,1 mo d•enl••ad.. por Jorrar tan al- Entre los acuerdos emanados de dicho congreso entresacamos los . . t Sigl~~s: acepta una lista general de Instituciones que han rormulado las ue han llevado a ca• bo los Jueg! anteriores y se d~· j al Comité Organizador de los pª óximos el aceptar O rechazar a 1;s centros escolares que tengan deseos de concursar. 2o.-Por unanimidad se problbió la participación en los próxi- ~:¡ alaban,., la labor d• Imnortante de N el Congreso celeb~a~oHen el Salón de Sesiones e otel Statler, de la Ciudad de México y al cual asis~ieron repr:sentantes de 15 Instituciones e Estudlos Superiores de nues\ro 05 pals, se acordG qu! la sede. de 1 IX Juegos Deportivos Naciona_ es Estudiantiles sea en 1959, la ciudad de Jalapa, Veracrcuz. La Presidencia del ongre~ estuvo encomendad~ alt D~. v't!n i{t sión y alabilidad; los delegadM nunca tuvitron serias discusiones y la mayorfa decidió con pens:amiento noble y de altas miras. lo que más conviene para la superaclón de estos maJ?Tifficos juegos. Otras per~naJidades del Jnstituto Politécnico Na e i onal que siempre es! uvieron pendientes de la organización de los Juegos fueron los profesores IJ:?nacio Rodrfguez Vallarta y Jor~e Porras. as( como el Doctor Céc:nr Gonzélt:'z Día2. todof.i ellos danrln su respaldo al DlrPctor del IPN, Ingenlero Alejo Peralta. Lo anterio1' e I en CUATRO término. ~ent-rs.let lo más sobresaliente en eu11.nto a orraniZS1ción i-enreral. ta qu,. por cierto tiPne tanta o mavor importancia que 111 neee• taria nara tl'flhajar en ffn,or de un09 Jue,os Deportivos Centro,. americano, y nor e11o H di_tna de ~¡&!;'~;:~ J:ªº ' f'IIes Jalapa, Sed e de los Próximos J uegos Est ud1an E. En Ja ceremonia de clauUNO ~ura de los VIll Jue~os Deportivos Nacionales Estudiantiles. el doctor Juan Manuel ortJz de Plnedo señaló que el reiuJtado de dichos juegos no es I otra cosa que una labor 1ninte. rrumplda de dos años. df>sde Que IE' aceptó en Morelia, MichoacA!1 la ~e de los ,Tuegos en la Cap11te' de la República. Més adelante dijo que llevan tomo meta primor~ial, vincular 11 ~tudiantado mexicano. ruturns profesionales y esperanza de Méslro. acostumbrarlos a ec:trech_ar tontinuamente los lazos de amistad y a comprel)derse. enseñarles 1 J(lf,l deporti<.:tas estudiantiles a querer a México. r El Doctor Ortis de Plniedo, 1 DOS penona amBble nue siem• pre tuvo • flor de labio la ,-labra f'Omprenfiiva y gentil cont111114: "La particioMl6n df! ele- • 1M juventudew estudiantiles, ,-. ,ue se formf'n hombres sa... • mtnte y cuerpo. Eneau. , flB fin, la actividad -por la nr• w. 1a dfft-ncia y la ~ompentencia Impla. evitando picardiu y mttr• tlacahui que en deporte P,rofesioMI Hitten. Que compitan auVntiNNi e8tudiantes, e11a es la aeta". Cuando se efectuó el con• DES greso, después de haberse clausurado los VIII Jue- t.;."'i~I ':..~~~=n.. o~á~l ";.":.:; que •IRUnos serán desalojados del rru,o .electo. +-------------------------~~l--+--t- ~+-;-,6 ~~~ ' l ar;~J TERCER LUGAR.-EI conjunto deportivo, de los enviados a 101 VIIl Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles, que quedó en mejor lugar, fué el de Basquetbol. Con su entrenado_, Amar Sandoval se encuentran de pie los jugadores Refugio s~J.azar, David Parsons, Jaime Aguilera, José L. de Luna, Mario Peña y Máximo Salas. En la primer fila Femando Sa!gado, Juau J. Isla, Héctor Treviño, Héctor Rodríguez, José Becerra y José Víctor A¡¡u,lar. Jalapa, Sede .. • (VIENE DE LA PAGINA 16) gos serAn los que rijan en el mo. mento en que se lance la convocatoria. 6o.-Las pruebas de pista y campo continuarán Igual. Solamente se agregará la prueba de 200 metros planos para damas. 7o.-En natación el Comité Organizador debe describir los clavados obligatorios. 8o.-Todos los deportes se consideran para dar puntos, siempre que compitan por Jo menos tres equipos. La esgrima es deporte que podrá puntear, 9o.-Quedan agregados a la lista general de deportes el softbol y frontenis varonil. 10o.-Se aprobó que la Universidad de Veracruz lleve a cabo unos Juegos Florales durante los dias que duren los IX Juegos De• portivos Estudiantiles. llo.-También quedó nombrada una Comisión Permanente q u e fungirá como coordinadora de labores en lo referente a difusión, enlace, vigilancia. consulta y que está integrada por representantes de la Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto Po• Utécnico Nacional, Escuela Na• cional de Educación Ffsica, Uni• versld~d de Veracruz y Universi- dad de Nuevo León. Esta Comlsión eJaborarA su acta constitutiva y los reglamentos por los que se basara para desempeñar a la perfección su misión. 12o.-Se aprobó la formación de una Comisión Interior para la mejor organización de los próximos juegos. 130.-Se instituyó un Trofeo es• pecial para el equipo de provin• cia que quede en mejor lugar des• pués del tercero. Habrá también un Trofeo Desafio para el Jru;.. tituto, Universidad o Escuela que lo gane por tres años consecuU• vos o cinco disconttnuo1,;. El Congreso finalizó el vlemet 27 de septiembre. FINANCIERA DEL NORTE, S. A. Al SERVICIO DE LA INDUSTRIA DEL VIDRIO CAPITAL SOCIAL PAGADO: tio.000,000.00 OFICINA MATRIZ: Edificio Vidriera SUCURSAL MEXICO: que ud.ahorre - •• ..... • •:LE PRESTAREMOJ Edificio Torre Latino Americana Piso 16o. San Juan de Letrán y Madero COMPRE T/~Aros INt Y OTROS PAISU .. ,.oouaoN nl Nlll! CDll CI. - - . u ~ - . l l ... L EUREKl Director General: LIC. SALVADOR GONZALEZ G. Y TE'AJCA TODA JJCIJA Ql/f QUID/A rt n rv , ~ tA FRANCISCO CANTIJ SOTO Gerente: Suc. México: vrc:~rrr. ERNESTO TREVI~O C. •E~tA EN $U PlfEC,0 •"'<'lt IAl67ALAC10N •~«IOIJ •m«J ETE"llNA Pl'iOBLEMA$ . NIIESTIIOS PIIO/ll}(TDS TIENEN GllAB/11>11 l.A /llt,fllCII,,, O, OXIDACIOIU. • -ASBESTOS MONTERREY. S.A. IIIDALGO 151 PTE. JR. Gerente General: MOMrAJro wr ~DA INfORMESA Monterrey, N. L TEL. ~-49-27 J,fONTERIIEY, A/.L Contador: ROGEIJO M. RODRIGUEZ M. Autoriz:aci6n de la Comisi6n Nacional Bancaria en Oficio No, 601-11-30202, fup. 701, 'l(S-28)/1. del 28 de Octubre de 19'3, • �tos fines básicos: consolidar la independencia nacional, establecer un régimen democrático, darle a la riqueza pública y privada una más justa distribución de servidumbre feudal. Para cumplir estos fines, la educación mexicana, de conformidad con el artículo tercc• ro constitucional, tiende a elesarrollar armónicamente todas las facultades del ser hum1no y a fomentar en él el amor a la patria. Amar a la p a t r i a, e n t r e otras cosas, es conocerla. saber dficas soluciones; mientras más los conozcamos, mientras más comprendamos su propio desarrollo, más estaremos en posibilidad de darles una solución adecuada. México requiere soluciones mexicanas. Esta rosi• cion ante los problemas de conocimiento de nuestra realidad, no puede aislarnos del conocimiento universal, ni entorpecer nuestra cooperación en la realización de los ideales de toda la Humanidad; al contrario, nos acerca a eJlos. Esta es la razón de por qué un sistema de vida fundado ea:;: la elevación moral, econólllQ y cultural del pueblo. La etapa nacional iniciada en 1910, ni está terminada lli es "un hecho histórico" poli;' que los prqp6sitos que 1~ de&. nen no se han realii.ado plena. mente. Y mientras esto no SQ; ceda, las luchas del pueblo coa, tinuarán. en su afán de esta~ cer un sistema que garantice la solución de sus problemas. Si la Revolución Mexicana no ha podido hacer realidad todos SUI postulados, debemos considcar MENS·A JE 11: LA JlJVENTIJD MEXICANA la constitución geológica de su suelo, su geografía, sus diversas formas y modos económicos, sus variados y contradictorios estratos sociales, sus ideales y sus distintas formaciones culturales, en fin, todo lo que ella es. • En fecha reciente, el ex Pmidente de la República, ge• neral Lázaro Cárdenas, envió un mensaje a la juventud, a través de la revista "Medio Siglo", de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México. ReproducimOs el mensaje del ge• nen! Cárdenas con el propósito de oue sea conocido por todos los jóvenes mexicanos. ~O de los hombres de la Reforma, don l\lel• chor Ocampo, aconsejaba que la cducaciór. mexicana debía estar orientada por tres principios rectores: la yerdad, la fraternidad y el uso de la técnica. Estos principios, decía; debían dar al mexicano la capacidad científica v humana para poder foriar el progreso interno y para consolidar nues• tra independencia nacional. Rcali?.ar el primero de los propósitos enunciados, la posesión v conquista de la verdad, significa conocer las cosas v los fenómenos q u e existen y se desarrollan en la Naturaleza v en la sociedad, mediante la aplicación del método científico de investigación; alcanzar el tercero, implica la tarea de utifü.ar estos conocimientos 1' ar a construír 1os equipos que l1agan productivo el trabajo humano; y luchar por el segundo, 1a fraternidad, es dirigir nues• tros esfuerzos par a establecer una sociedad que garantice la igualdad y la libertad entre los hombres. Como r e s u 1t a d o de esos impulsos por satisfacer necesidades económicas, sociales y políticas, las ciencias naturales han florecido con extraordina,- rio vigor y la verdad objetiva que enseñan es aceptada ahora sin mavor dificultad. Este éxi• to no fue fácil; en 1a pugna en• tre lo nuevo v lo viejo, entre la verdad v la mentira, perdieron la vida o la libertad algunos de los mejores exponentes del pensamiento científico. Fn la hora presente, la colectividad no está organizada racionalmente. En efecto, la desigualdad subsiste, la injusticia en contra de la parte más débil se repite en numerosos casos, los privilegios aun perduran, grandes masas del pueblo tienen bajos niveles de vida y unas naciones o p r i m e n a otras. Mientras unos intelectuales insisten en apoyar este régimen social injusto, otros va numerosos norman su conducta sirviendo a la verdad y unidos con el pueblo pugnan µor el establecimiento, en todas partes de la Tierra, de un régimen de convivencia entre los hombres, que mantenga los valores humanos y la paz entre los Estados. Estos principios son los que han inspirado 1a R e v o 1ución Mexicana, que señala al través de la educación un criterio pa• ra que la ciudadanía realice es- Semanario informativo 'I cultural del Patronato UniversitaNo de Nuevo Le6n.-D1RECC10N: Matamoros 107 Pte. teléfono 2-35-68. Monterrey, Nuevo Le6n. México. Dnll!cToR: ALFONSO REYES AURRECOECHEA: JEFB DE R!· DACCION. SAMUEL FLORES LONGORIA: R!DAC'l'Oll!S, ROMEO ORTIZ MORALES Y HUMBERTO FLORES ESPINOSA: F<> TOCRAF0S. ALVARO RIOS LEOS 1' MANUEL MARTINEZ ITA: GERENT! DI! PUBLICIDAD. MATIAS GAR~A ~ANMI~UEL. Este periódico se imprime en los talleres hnotlpogrificos de Sistemas 'I Servicros Técnicos, S. A., calle de Matamoros 311 Ote~ teléfono 2-59-83, Monterrey, N. L. Precio dd ejemplar 60 cenu. UNIVERSITARIA Lo que nos es ajeno,- ciertamente que debe formar parte de nuestro bagaje cultural, porque nos sirve para tener un concepto claro de la época en que vivimos, pero no implica desentendernos d e l estudio de lo que somos y cómo vivimos. Nuestros problemas traen en sí mismos sus propias y espe- la enseñanza debe contribuir al conocimiento y aprovechamien• to de nuestras riquezas naturales, acrecentamiento y continuidad de nuestra cultura, al fortalecimiento de nuestra independencia económica, a la defensa de nuestra independencia política y a la creación de una conciencia de solidaridad internacional en función siempre del respeto a la independencia y soberanía de cada país y al establecimiento de un régimen democrático, cuya doctrina se entiende no solamente corno una estructura jurídica y un régimen político, sino como .J¡ que el proceso y desarrollo una transformación social • quiere la u n i d a d y es~ constante de todos los ci danos amigos del progreso. consecuencia, el destino pa · tico de los jóvenes mexi~ de hoy, y en especial el intelectuales, es el de forí una estrecha alianza con el blo, y así unidos fortalecer nuestra patria libre e indepll►. diente, en donde impere la '9tdad y la' justicia, en un diíit de paz y libertad. de! Lázaro CARDENAS. Las chicas de noche y dta sueñan con verse montadas en moto \ y nada le importaría ver en la prensa su linda foto. La novia de Celedonio con una moto feliz seria y dice que hasta su novio por una VESPA lo cambiarla. ~ ----- CENTRQ MERCANTIL ______________ ÓEMONTERREY·s:n~ ....,. , 11 1..--------------------------------..--• � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1957 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 341 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 2 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1957, Año 7, No 341, Octubre 2 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 02/10/1957 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013091 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cáncer Cancerología Deporte Preparatoria Reforma Subsidio