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c595c6fb1d59ce85ea704e437bd52aba
PDF Text
Text
Certamen para dar
Escudo y Lema a la
F. de lng. Mecánica
,\
Di rección de la Facultad
de lngenieria Mecánica y
Eléctrica de la Universidad de
I\'ue\·O León está convocando a todos los estudiantes universitarios v
público en general que deseen par•
L
ticipar en el concurso que se llevad
a cabo próximamente para la selección del escudo v lema de esa dependencia.
·
La convocatoria ex.pone en fo nna
amplia los requisitos necesarios para
participar en el concurso para la selección del Escudo, así como el lema de esa alta institución universitaria.
L.
EL SEÑOR GOBERNADOR del Estado, Lic . Eduardo Livas Villarreal, descubre
el busto de su señor padre, profesor don Pablo Livas, al inaugurarse el ed ificio
de la escuela que lleva el nombre del ilustre educador nuevoleonés.
Se expone que en el certamen podrán participar estudiantes, universi•
!arios o il ú, y que deben envia r sus
trabajos a la Dirección de la Escuela, la que los pondrá a consideración
de un jurado calificador, que dará
su fallo en tomo a] mejor de los trn bajos en cada caso. La convocatoria
ha sido aprobada por la Rectoria de
la Universidad.
Los trabajos sobre el escudo, de•
befan enviarse en tela o papel, a tinta china o colores, en fonna dara, y
contener motivos que simbolicen la
tarea que se desarrolla y la tendencia de la institución cultural en lo
particular, si n olvido de aquellos que
lo liguen a la Máxima Casa de Estudios. El lema deberá ser corto y englobar las elevadas funciones de ese
plantel.
Al primer lugar en el concurso de
Escudo se le entregará un premio de
mil pesos y mención honorífica; y al
de el lema 200 pesos y mención ho•
norífica. Al segundo luga r, en cada
caso, se le otorgará mención honorífica.
El jurado Calificador estará intei,ado por el Director, el Secretario
de la Escuela, un representante de
la junta de Maestros, uno de la Sociedad de Alumnos y en fonna honorífica el Rector de la Universidad
de Nuevo León, Lic. -\lfonso Range1
Guerra .
Doña Amalia Caballero de Castt'/lo Ledón dicta
Conferencias en k1 Facuitad de Filosofía y Letras
s:
o
RO
or
o
o-
de
no
n
n-
AseñoradoñaAmaliaCaballero de Castillo Ledón
fue huésped de Monterrey y de la Universidad de
Nuevo León, los días miércoles y jueves anteriores. Invitada por la dirección de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNL, la subsecretaria de Asuntos Culturales
de Educación Pública dictó un par de charlas sobre temas humanísticos y educativos.
A
áa-
L
E
1
1
L rector de la Un iversidad, Lic . Alfonso
Rangel Guerra; el director de Filosofia y Letras,
Dr. Agustin Basave Fernández del Valle y el alcalde de
Monterrey, Lic . Le o p o I d o
UNA ALUMNA de la Escuela "Pablo livas" entregó, a nombre de la dirección
dt ese centro educativo y del alumnado, un pergamino que expresa el agrade• González Sáenz, atendieron
desde su llegada a la distinclniiento a don Jesús M. Montemayor, quien donó la cantidad de 2 millones d•
pesos para la canstrucción del nuevo edificio.
guida conferencista huésped
de nuestra Casa de Estudios.
Posteriormente asistieron a la
primera de sus pláticas, donde el Dr. Basave presentó a
la señora de Casti Ila Ledón.
N interesante ciclo de Márquez es catedrático en la
UNAM
y
está
adscrito
a
la
Diconferencias sobre "Di•
Con las conferencias de la
seño y Cálculo de Cas- visión de Doctorado de la misseñora
de Castillo Ledón se
ma
institución.
carones" fue dictado ante
inauguró
un ciclo preparado
alumnos y maestros de la Fapor
la
Facultad
de Filosofía
El conferencista desarrolló
cultad de lngenier(a Civil, del
para
ofrecerlo
a
los universi21 al 27 del presente mes por y expuso en forma detallada
torios
de
Nuevo
León
púel lng. Alejandro Ramfrez Már- las fórmulas, especificaciones, blico de Monterrey, Suy al
titulo
y
demás
consideraciones
que
quez, especializado en la mai.ria en la UNAM. Gran can- influyen en el diseño y cólculo es el de "Los Humanidades
en el Siglo XX" y en el mistidad de maestros y alumn!)S de las estructuras ligeras demo actuarán como conferennominadas
"Cascarones",
así
de esa dependencia universitaria concurrieron a la sala de como algunas cuestiones prác- cistas huéspedes, los Sres. Richard A Johnson, cónsul de
conferencias, donde el desta- ticas de particular ,interés para
Estados Unidos en Montecado especialista dictó sus lec- los maestros y alumnos de esa los
rrey;
Dr. Hans Gunther Pott,
dones. El Ingeniero Ramlrez dependencia universitaria.
director del Centro Cultural de celebrarse las actas a que
Alemán; Robert Liquiere, di- nos referimos en el párrafo
rector de la Alianza France- anterior serán dadas a conoso y el Dr. Georgio Berni, ca- cer por la Facultad de Filoso tedrático del Instituto Tecno - fía y Letras con toda oportulógico de Monterrey.
nidad, por medio de la prenLas fechas en que habrán sa diaria local.
_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Conferencia en Ingeniería
U
SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO
POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON
_ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Autorizada como correspondencia de 2da. Clase en la Administración de Correos
de Monter,ey, N. l., el 16 de abdl d, 1951.
627
- - - - - -- - -- -- -- - - -- - - - - - MARZO 31 DE 1963
MONTERREY, NUEVO LEON, MEXICO • AJ-)O Xll
MORELOS ORIENTE 462-ALTOS
�2
VIDA UNIVERSITARIA
VIDA UNIVERSITARIA
3
ANUARIO DE
GEOGRAFIA
ANUARIO DE GEOGRAFIA
(Afio 1); P resentación por
Francisco Larroyo. UniversL
dad Nacional de México, l;,&-
Dihlo,
cultad de Filosofía y Letras.
México, 1962. 826 pp. Co n
Umtraclones.
do
Anondo
L Colegio de Geografia, de
ta Facultad de Filosofia y
Letras, incluye en su pri.
mer anuario una serie de ensn.
,os cuya importancia justifica
por si misma la publicación de
este tipo de opúsculos, reciente mente acordada con el fin de dar.
la mayor difusión posible al lm.
pulso creador de la vida acadé.
mica de la Facultad.
El primer artículo, debido a
Jorge A. Vivó Escoto y Dolores
u,.
1
¡
E
Participación de la Juventud
en la Vida Nacional
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cuentos mexicanos
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11
EN CR UCIJ A DA
legué a La Encrucijada
con la noble esperanza
de transformar la vida
de aquellas gentes, cuya miseria y abandono me hablan
sido descritos por el maestro
que trabajó allí el año anterior.
Yo no era de las que se de•
jan dominar por la tristeza del
ambiente en los primeros días,
no, por el contrario, aún cuando aquel atardecer era sombrío y helado, fuf mirando
amorosamente cada ramita,
cada flor, cada peñasco que
asomaban. a mi vista en el
profundo cañón por donde entrábamos a la ranchería.
Desembocamos en una cañada formada por tres grandes montañas, donde las casas se escondían a distancias
enormes unas de otras, entre
los peñascos y arbustos del te•
rreno abrupto y cerril.
Por lo pronto, cuando ví la
construcción de la escuela rural, me pareció que tenía ante
mis ojos una ermita aba ndonada. Estaba rodeada de silencio y soledad, dominando
desde lo alto el panorama sombrío y tristísimo donde en ningún detalle se podía adivinar
la mano del hombre. Imaginé
que tendría que vivir con la
única compañía de los animales salvajes, de los pájaros y
las liebres ...
Cuando el arriero que me
acompañó regresó con las bestias que hablan cargado mis
pocas pertenencias, me quedé
mirándolo hasta que el cañón
oscuro y profundo se lo tragó;
después, volvf mis ojos a las
soledades que tenía delan,te .. .
u n aire helado y silencioso
agitaba mi vestido y . movía
lentamente las ramas de los
un cuento
de
Raquel
L
Banda
Farfán
arbustos que comenzaban a
volverse sombras.
Sentí de pronto que el valor
que me había acompañado en
el trayecto, morfa con la lle. gada de la noche, y aturdida,
sin poder pensar en lo que debla hacer, me senté en una roca y seguf contemplando inmóvil la oscuridad que cubría poco a poco todas l~s cosas.
Me habfa extasiado en (e¡
consideración de la absolutn
soledad que me rodeaba,
cuando una música suave y
melancólica llegó a mis ofdos.
Caminé siguiendo la dirección de donde provenían las
débiles notas, hasta encontrarme con un grupo de muchachos cuyas siluetas apenas se
distinguían ya. Estaban senla·
dos en el suelo, oyendo con
devoción al aue tocaba el órgano de boca; y no fue mi presencia lo que los hiciera cambiar de actitud.
Cuanda el organista dejó de
tocar y se valvió a mirarme,
saludé y ellos me contestaron
con esa voz cálida y pausada
tan conocida para mí.
Les pregunté por el presidente de educación y trataron
de explicarme, pero ninguno
pudo dar las señas exactas del
camino a su casa; entonces,
uno de ellos se ofreció a acompañarme.
Caminamos de prisa, él un
poco adelante, moviéndose seguro entre los matorrales y las
piedras que ya no eran sino
bultos negros.
Riquelme Vértiz de Rejón, es la
historia de la enseñanza de la
geografía durante los cincuenta
años de vida de la Faculta1 de
Filosofía y Letras, con acopio de
datos referentes al profe3orado,
los titulados, los pasantes y los
alumnos que terminaron sus e5=.
ludios y las actividades imp0t1an.
tes de los titulados, graduados y
pasant~ El siguiente, escrito por
John Cole, es un estudio sobre la
moderna revolución urbana, en
que se presentan algunos de los
hechos m á s sobresalientes del
crecimiento urbano del mundo.
La necesidad de una refonna
constitucional para mejorar la
organización municipal es el tema de un interesante trabajo redactado por Jorge A. Vivó .r,:sro.
El presidente me a:1111p116
de vuelta hasta la - - . Al
encender la luz y - . - •
mover las frias
polvadas, me sentf • 111 •
mento; el salón gucmlalia •
agradable olor a e-■ tan
familiar para mi. .. tos después, atraídOI por la
luz como palomillas nochlrnas, fueron llegando los •
bres del rancho, y MI • •
mento estuve bien aCOllljNilada y muy segura de qtll 11"
allí escondidas habla ..,_
tes casas.
Pocos eran los que ..,..._
ban . . . me observaban ...
ciosos estudiando mis -'"
mientos y gestos,
son grandes psicólogos
dose de estudiar al ~~
ese infeliz bicho de la siempre tan conocido Ytan es•
traño, que llega cada aliD a
enseñarles cosas, a ~
trabajar, a mezclarse 1111 •
da . ..
Cuando recibí la __. Y
hube examinado a mi .....
ción todos los papeles, las .....
cos, los borradores Y los ::;
comencé a platicar con
les dije grandes c a poco me fuf sintiendo
da por el espfritu valtld ~
luchador del maestro ' 11: .
que gana el noventa por ha
to en la batalla, cua~
obtenido la confianza Y 111"
riño de sus rancheros.
Ellos también se anl......-Y
:a.,.,_ -
~,;!:
Y,:
(SIGUE EN LA PAGINA ll)
ASANDO del ámbito cu!.
toral al periodistico, e~contramos jó,,enes tan distinguidos como los herm8?os Flores Magón, Antonio I. V1llarz:ea1,
Juan Sarabia, Alfonso Crav1oto
(que después fue Constituyente
en 1917), Santiago R. de la Vega,
Diego Arenas Guzmán, Juan Sán.
chez Azcona (que después ser~a
Secretario Particular del Presidente Madero), Antonio Mediz
Bolio, escribieron importantes pe.
riódicos de oposición contra el
Gobierno del General Díaz, en que
se dejaron ver su valentía y su
impetu juvenil.
_
En el campo histrico, en el ano
de 1914 y con motivo de la inter.
vención extranjera a Veracruz, se
distinguieron extraordinariamen.
te, dos jóvenes cadetes de la Es.
cuela Naval del Puerto, cuyos
nombres ha recogido la Historia;
José Azueta y Virgilio Urista.
Cuando triunfa la Revoluc:,ión
Constitucionalista, muchos jóve.
nes ocupan cargos de alta respon.
aabllidad, a temprana edad, lle.
¡ando alguno de ellos, como el
Ingeniero Luis León. a ser Minis.
tro en el Gabinete Presidencial,
a la edad de 24 años.
En 1927, en Culiacán, Sinaloa,
nace La Confederación Nacional
de Estudiantes, (C.N.E.) la pri
mera organizacin estudiantil en
que se reunen nacionalmente los
estudiantes de la República. En
1929, al través de una lucha es.
tudlantil que puso en huelga to.
das las Escuelas y Facultades de
la Universidad Nacional Autónoma de México, y en la que intervino dicha Confederación, como
t riunfo se obtiene la expedición
de la Ley de Autonomia Universitaria, publicada en el Periódico
Oficial el 9 de Juliú de 1929, sien.
do Presidente de la República, el
Lic. Emilio Portes Gil.
Esta huelga estudiantil ha sido la más fecunda en México y
se le conoce con el nombre "del
movimiento autonomista de 29".
Tuvo líderes muy prestigiados y
oradores al mismo tiempo de
gran elocuencia como los jóvenes
estudiantes de Leyes, Alejandro
Gómez Arias, Salvador Azuela,
Luis F. Martinez Mezquida, José
María de los Reyes y Carlos Za.
pata Vela siendo Gómez Arias
President~ de la Confederación
Nacional de Estudiantes.
El Lic. Portes Gil, Presidente
de la República envió iniciativa
al H. Congreso de la Unión, solicitando se decretase la autonomia
de la Universidad Nacional de
México, estableciendo que el Go-
P
bierno de la institución que que.
daba a cargo de maestros, alum.
nos y profesionistas egresados de
ella y que tendría libertad absoluta para establecer -sus programas de estudio, nombrar a sus di .
rectores, profesores y Personal
Administrativo, y el nombramien.
to de recto rsería hecho democrá.
ticamente por el H. Consejo Universitario.
Otra hu e I g a estudiantil de
grandes proporciones, en la Uni.
Yersidad Nacional Autónoma de
México. en 1933, hizo que el Pre.
sidente de la República en esa
época, general Abelardo L. Rodri.
guez enviase al H. Congreso de
la Unión, nuevo proyecto de ley
de Autonomia de la Universidad,
por el cual el Gobierno quedaba
libre de toda ingerencia oficial en
la Universidad y se garantizaba
en forma terminante y definitiva,
la libertad de cátedra.
El Primer Congreso Nacional
de Universidades se -Verificó en
la Ciudad de México en 1933. Ac.
tualmente las Universidades de
la República, formari parte de la
Asociació;1 Nacional de Universidrtdes e Institutos de enseñanzas
superiores.
Muchos jóvenes mexicanos se
han destacado en competencias
deportivas, llegando a alcanzar
primeros lugares en Olimpiadas
·y Torneos Internacionales, pres.
t igiando al deporte de nuestro
pais en natación, atletismo, saltos
hípicos, tennis y otros deportes.
En las Embajadas y Legaciones
Mexicanas en diversas nacione.!;
ha habido en otras épocas Agre.
gados Estudiantiles, llegando a
figura r entre ellos, Luis Padilla
Nervo en Argentina y quien mu.
chos años más tarde fue Secreta .
rio de Relaciones Exteriores de
nuestro pais; Carlos Pellicer, en
Perú, y Esteban Manzanera del
Campo, en Uruguay.
Los Partidos Políticos tienen
actualmente su Sector J uvenil lo
que revela la importancia que le
concede. En general, tratan de
promover en ellos la educación
política y cívica, que los hagan
mejores ciudadanos y dignos mi.
litares del propio Partido que los
capacita.
Las Leyes de México protegen
el trabajo de los jóvenes al través de las fracciones II y III del
artículo 123 Constitucional Y
Fracción I del Articulo 106 de la
Ley Federal del Trabajo. Dichos
preceptos, con el objeto de pro.
teger su salud y futuro desarr? llo limitan sus horas de trabaJo
co~ respecto a los adultos y. prohiben para ellos las labores insaludables o peligrosas.
to y Maria del Socorro Quesada
Salcedo. Y no menos importante
es el articulo de María 'fcl'esa
Gutiérrez de MacGregor, en que
su autora expone un método para elaborar cartas de pot-lae!ón
se~n los lineamientos de la téc.
nica moderna, ampliamente ex.
perimentada ya por diverso3 investigadores del Instituto de G<>o.
grafía de la Universidad Nacional
de Méxlco.
Gilberto Hernández Corzo co.
labora con un acucioso estudio
acerca del raro fenómeno de las
auroras polares en México; de
donde se saca en claro que antes
del Año Geofísico Internacional
la aurora polar ha aparecido en
nuestro país, de manera perfec.
tamente comprobable, tres veces:
una en el siglo XVIII y dos en el
siglo XIX.
Felipe Guerra Peña produce un
verdadero tratado sobre el complejo tema de las doce principa.
les reglas de la interpretación fo_
togeológica y las bases fundamen.
tales de que se derivan; en tanto que Angel Bassols Batalla y
Manuel Lebrija Celay proponen
Por último, Manuel Dovali JaL
me presenta un impresionante informe a la UNESCO sobre la en .
señanza de la geografía en Ja3
escuelas del ciclo medio en F ran.
cia, Inglaterra, España y Puerto
Rico.
Además de estos trabajos, cada
uno de los cuales merece nota
aparte por más de un concepto,
el Anuario de Geografía contiene,
de acuerdo con el plan comú n a
todos los colegios de la F acultad
de Filosofía y Letras, una sección
de notas informativas sobre acti.
vidades académicas y otra de bi bliografía comentada, acerca de
publicaciones geográficas dignas
de consideración especia 1.
una serie de punto.s geográficos
para el establecimiento de una
red de estaciones meteorológica,;;
en México, sugiriendo que el go.
bierno federal debe prestarle me.
recida atención al mejoramiento
de los servicios meteorológicos
nacionales.
HISTORIA DE LA ESCUELA
NACIONAL DE MEDICINA
LUIS E. RUIZ, Apuntes histó.
ricos de la Escuela Naciona l
de Medicina. P rólogo del doc.
tor Salvador Iturbide Alvírez.
Universidad Nacional Aut1í_
noma de México, Arl!hivaJia
Médica (1) . México 1968. 91
pp. Con 8 láminas.
título bajo el que se publican
aquí, un conjunto de datos cuya
importancia historiográfica n o
pasó inadvertida al doctro F ran.
cisco Fernández del Castillo y a
la profesora Guadalupe Pérez San
Vicente, cuando, ocupados en la
organtzación del Archivo Históri.
co de la Escuela Nacional de Medicina, hubieron de estudiar dlchQ manuscrito.
Estos datos, que abarcan de
1~3 a 1886, año en gue el autor
IENDO prosecretario de la
Escuela Nacional de Medi .
cina, hace setenta y seis
:tños, el maestro Luis E. Ruiz registró de su puño y letra, en un
cuaderno al que puso el mismo
S
/ SIGUE E'I LA PAGINA 8)
José
VASCONCELOS
El Hombre
Dr. Agustfn
Basave
y
Fernández
su Obra
del Valle
IV
· n1 u~, __ de A"'4rica" parece habernos pediclo -con su vida entera- el ,.,.,no
a la aince,.
L " maestro d e 1as 1uve
la
el
"d d "Hemos olvidado el cultivo de la pe r•■alidacl , ele la orig;noiidad, de la fuerzo, Cft"" .. • • ..,,..... H~•u;.¡ del ~ íritu, enfrente de la Naturaleza y del hombre ... " Sinceridad - verdadera o.e.ntiall.l- • • le
que M>lftOS y ante lo que estamos llamados a ser.
E
•1 d José Vosconcelos hoy un s...-iMero de ideas geniales qwe, fMÓiante VII aprepiado cultivo,
1 oh
En a
ro
e
. do d es de qM pu bl'1que' m'1 obra ••-da
hace
d escri IIa fecURdo
Vasconcelos -así lo Vfflgo propon,en
-r· ,
puede11 tener * esa~_:;
·
par
la
posteridod
N\
CU1tología.
y
aún
no
se
ha
hecho
una
verdaclera
antología
m0, s de "" ano- ,....... , so 1vorse,
a
,
..
. celente
• de
filosófica de nuestro pensador. Mudto me COMploce saber, por las n ~ de pr~nsa, que . IDI n
~ •.••
lo obra . .
d Ed
"6 N · 1tal en EU1oña Joaqu ín Rui:t•Giméne:r: ha recogido esto idea, hac,Ndola suya • NIIISet
ex-Mm1stro e
ucoc1 n aao
-r
•
d,
d
1
.... parte
• 11ene
•
controído una deuda de justicia, con Vasconce 1os, que po ria ser paga o, a mN
,
tiendo en que Espa no
con uno buena Antolog ía de sus obras.
•-ad otro vu a él El retorno no es cowal. Má, allá de su filosofía, José Vaecon-Portimos del hom bre Y hemos ~ 0
•
I
5
"d ¡
lle
' su secreto de bondad roexistiendo con . ellos
u• -en
celot: desecn,,ra por rob a r a Ios seres
. , por e amor. u1 v1 a, d
o·IOI, •¡,.
·••,
1
mor"
una
vida
humanística
que
s,nho,
pun1.antemer1
1e, o vac10 •
tido- una " autoconsfruct1on por e a
,
d
1 " nnewtas"
~en
•1e , • 0 u momentáneamenM usurparon lugar al Gran Aa,or. Paso as as to
Y
11
vac_ío lo
,~:n º;r::~: ~.:~~ ~ ~ ;econocer a istianamente que su vid,;, no ten ía sentido, wa absolutamente absurda
dohdo de os
esa I . •
T, bsoluto Desde entonces presiento que vMó
verdadera impaciencia de lo ...mo,
sin un Dios perwna , sin un u O
•
'
-•
b
· tram d o
terrestre por otro espiritual que fvew reluciente y gtfo. Pero yo -po re ser 111
un an a nhelando trocar su. cuerpo 1 . n Venecia la úhimo ve"Z: sus ot(>s eran de rey vencido, qH ve su reino desde el
no puedo ovocorl1it sino como e vi e
•
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d D •--"" M
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b inba de las góndolas con el a ire trag,co e un a r o azota o. e~s
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fondo de una caree-..
tad os Ios rum bos, de I brazo de 1a
El lo
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siempre
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en pie como un n1no asom ro , pero 1-r-• ,
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bote "N d · orta que la
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a a nnp
O estaba hecho para el l1teimiento de 101 desfiles. Era un a1ron
salmx: su la ro n
'b I adulación y de los membretes del papeleo burocrático y de los estandartw que .,..
bo rren de- l11s placas que de5;"1 e
Vasconce"1s -ári,ol azotado- hunde muy hondo sus raíces en suelo Nexicano.
cobezon las procesiones e servi :::ºvi~etos
las componas ... Su alma -que mucho tiene que ver con el fuego, co,.
Su voz la guar~an los bosqu~s, y 1
·go ' lnr'"lue Rui.r. Gará a- seguirá W ndo evoUNla en los emoc.OnH hondas )'
mo observó recientemente m1 cora1a ami ,
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-me nies. Am6 ontrañoblemente' desesperadamente, pero sin dtransigir,
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Acaso lo haya amado asi ,. con 'ª 1• P1 dq d
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d O I mplimiento de una misión. Como funcionario púbDco 5Upo rea 111.ar con morc1Y1 1nnu ,-u•
inequ1 voco e su amo
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y g roved~d Un poder de a cción y de creaciéa -que nunca le obDIMion.,_ le hiKO Mn.
penar su pu esto con w,senvo ro
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olvido los no mbres de sus detractores.
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Filósof.o y revolucionario, polemista ~ ~scr;-or,d
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luz como un a rcá ngel". Como Job, esperaf a a ouzen ªo': pa:eCMIIO~ 'una . p,ofvnda e irr..... iaWe nott■lgia efe Dios.
fimos hermanados todos los que, en una arma
,
y nodo má s. El resto es silencio y es oración .. .
�4
VIDA UNIVERSITARIA
3l de marzo de 1963
5
VIDA UNIVERSITARIA
-·
Arte Universal, S. A.
Padre Mier Ote. 360
31 de marzo de 1963
""""'"fttllbt" .
1 ll•io.;¡ '•••
LOS V E T E R ANOS
futbolistas universitarios sostuvieron un
e n c u e n tra con los
muchac,hos del equipo de futbol americano de Ciencias Químicos, decidiciéndose
el partido o favor de
los primeros, por anotación de 20 0 14
Antes del juego la~
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UNA PLACA Y UN retrato de don Jesús M, Montemayor fueron colocados a
El señor Gobernador del Estado corrió la cortinilla que cubría esos objetos, testimonio perenne
de agradecimiento al filántropo que donó dos millones de pesos poro erigir el
nuevo edificio del plantel universitario,
k, entrado de la nueva Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas".
EL LIC. ALFONSO Rongel Guerra, rector de la UNL; el Lic. Virgilio Acosto,
secretorio general de nuestra Coso de Estudios; don Delfina de la Garza, tesorero, y los funcionarios y jefes de departamento de lo Torre de la Rectoría,
montando guardia en el aniversario del natalicio de don Benito Juárez frente
al monumento erigido en su memoria en los campos de lo Ciudad Universitario.
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económica.
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tipo standard americano, que lo hacen ...
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COMPLETE SU GUARDARROPA
celebraron reuniones para cambiar a los diredores de su asociación y o
asistió, representando a lo Redaría, el profesor Alfredo GontédH,
LA DIRECCION de la Escuela de Matemáticas ha estado ofreciendo a graduados y estvdiantes de las distintas carreras que se relacionan con las ciencias exactas, conferencias en las que han participado profesionales de Monterrey y de la
ciudad de Méxica.
Informe de la Biblioteca
El movimiento do lectores observado en esta Biblioteca Univtnitarla "Alfon•
so Reyes" en el mes de FEBRERO próximo pasodo fue el siguiente:
Ledores de libros y folletos
• 7,650
Hombr•• . . . .
. 4,121
Mujeres . . . .
TOrAL . .
Adqui1,1 en S11ina1 y Rocha
sus camisas, calcetines, corbatas, cintos,
mancuernillas, pisacorbatas, y muchos arlf.
culos m&s de exelente calidad, par& el
cebollero elegante
tlOS IIClos
• 12.478
Closes de Obros y veces que
fueron consultadas.
Obras Generales .
Filosofía .
Religión .
Sociología . .
. 545
. 1,419
. 187
. 1,913
Filología . . .
C. Puros . . .
• 9'11
• 1,619
C. Aplicadas , ,
· l,IJ2
Arte . . . . ·
L;teroturo . . .
• i1ID
• l,167
Hist. y Geog. . . . , •
~
TOTAL . . . . . . . ll,171
En el cuadro anterior el movimiento de ledores de la HemeroMca • Cllllllpl
como de Obras Generales.
EN CIGARROS
Los doctores Guillermo Alamilla Gutiérrei., Carlos Sáenz Domíngue:r: y David
Fragoso Elizalde, Presidente de la Academia Me~ic~na de ~irugía, Presidente. de
la hcleración d• Colegios d• M6dicos de la Republica Mexicana Y de la Décimo
Sexta Asomb!.a Nocional de MUicos Cirujanos que se efectuará el mes de NovieMbre de 1964 y radi"oeo de la capital de la República, respectivamente, fueron captados por nuestro redactor gráfico durante la visita que hicieron a la
Direcci6n del Hospital Universitaria "Dr. José Eleute!io _Go~~ález" en donde $0ludoron et los doctores Marca Antonia Ugartechea, Ol1verio T11erlna Torres y Hernán
Leceo Santos, Director y sub-director del Hospital Universitario Y Director de la
Etcwela de Graduados, de la Facultad de Medicina, respectivamente.
LOS DIRECTIVOS DEL Colegio de Médicos Cirujanos del Estado de Nuevo León tuvieron
un interesante cambio de impresiones con el Dr. Carlos Sóenx Domínguex, Presidente de
la Federación de Colegios de Médicos de la República Mexicana y Presidente de la Décima
Sexta Asamblea Nacional de Médicos Cirujanos que se efectuará en la capital de la República, el mes de Noviembre de 1964, aprovechando su estancia en esta ciudad.
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de marzo de 1963
21 DE fAARZo DE 1963
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Gráficas del Acto de Inauguración de la
.
Escuela Industrial Fe111enil ·Pablo Livas
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~Por qué Será . .. j)
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PRESIDIEUNDO LA ceremonia de inauguración del moderno edificio que
aho ra ocupa la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas", en la meso de
honor vemos al general J. Trinidad Rodríguez López, profesor HumbertoRomos Lozano, profesora Guadalupe Villarreal Muñoz (directora del plantel),
don Jesús M. Montemayor, que donó dos millones de pesos para la construcción de la obra , Lic . Eduardo Livas Villarreal , Lic. Alfonso Rangel Guerra, Lic.
Aa rón Sáenz, Lic . Leopoldo González Sáenz y don Manuel L. Barragán:
LA PROFESORA Guadalupe Villarreal Muñoz, directora de la "Pablo Livas",
hablando a los asistentes al acto de inauguración del magnífico edificio con que
se ha dotado a ese plantel universitario ..
f
1
Por aué será aue también en la Provincia de Mendoza,
República Argentina, en donde se encuentra el Aconcagua, (en la gráfica vemos a dos alpinistas, tomando un
descanso en el lugar denominado Horcones y a la vez
deleitándose con la pausa refrescante), como en Monterrey y como en México entero, todo mundo, a toda hora
y en todas partes, toma "Coca-Cola". ¿Por qué será ... ?
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ENTRANDO A LA Escuela Industrial " Pablo Livas", para presi·d·ir 1ª inau·
del
g uración del plantel en la gráfica superior vemos al señor gobernado r
, M. Montemayor, al Lic.
· Aaron.
' Sa'enz
Estado, al filántropo ' don Jesus
. ' e1 rec·
tor de la Universidad y funcionarios del Estado y universitarios.
VISTA DEL edificio que ahora ocupa la Escuela "Pablo Livas", que tuvo un _costo
de más de 2 millones de pesos y que aloja a más de 700 alumnas de ese plantel universitario.
DE
MEXICO, S.A.
�8
VIDA UNIVERSITARIA
te de la Escuela, tal vez conside.
randa al grupo de maestros co.
mo el centro vital del que irradia
la actividad de todo un organis.
LIBROS
(VIENE DE LA PAGINA .l)
los recogió, se refieren en formn
preponderante al personal docen.
mo vivo.
El doctor Luis E. Ruiz distri.
buyó sus apuntes en seis capitu.
los, que parecen abrazar todas las
circunstancias relativas a los pro
fesores, desde la primera noticia
que tuvo de ellos, hasta que ce.
rró el libro. Esto es: fundación
31 de mano de 1%3 31 de marzo de 1963
de la Escuela y primeros profesores; lista cronológica de los pro.
fesores; profesores y textos; lista
de los directores y subdirectores
desde la fundación de la Escuela
hasta la fecha de los Apwttes; cá.
tedras y profesores; antecedentes
académicos de algunos profesores.
Entre los profesores a quienes
se acreditan antecedentes acadé.
micos figura el propio autor de
estos Apwites, con los siguientes
datos: "Dr. Luis E. Ruiz: El día
9 de junio de 1878 obtuvo la plaza de adjunto de Higiene Pública
y Meteorología Médica en el con.
curso que se verificó ese día y el
anterior; y que fue abierto el 17
de mayo de 1878, siendo director
el Dr. F. (?rtega y secretario el
Dr. L. Martinez del Vellar F
nombrado por el Gobierno · Ue
tario de la Escuela Nacio,:CreMedicina el 10 de marzo de
Fue nombrado por el directo ·
prosecretario1 el lo, de n.....b r.
de 86".
"""~ 11 re
U:
EDMUND HUSSERL, Lógica
formal y lógica trascendental.
Traducción de Luis Villoro.
Universidad Nacional Autónoma. de MéLco, Co~ooción
Filosofía Contemporánea (vo.
lumen 8). México, 1962. 867
pp.
e
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Surtido
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Símbolo de Confianza desde 1917
OMO reacción contra el es.
cepticismo sofista, que era
la negación universal de la
ciencia1 nació la lógica de Platón,
o teoria de la ciencia, con la mi.
sión de hacer posible por primera
vez la ciencia fáctica sirviéndolo
de guia en la práctica. Pero en la
Epoca Moderna las ciencias se
independizaron: la lógica, que orL
ginalmente era el portaestandar _
Le del método y tenia la pretensión de ser una teoría pura de los
principios del conocimiento y de
la ciencia posibles, perdió esa mi.
sión histórica y quedó muy re.
zagada en su desarrollo. En vez
de guiar, según indica Husserl,
deja que la guien las ciencias fácticas, y en vez de afirmarse en su
misión de teoría pura y universal
de la ciencia se convirtió 'ella
misma en su ciencia especial.
La ciencia moderna, pues ha
abandonado el ideal de ciencia au.
téntica, Yi prácticamente, ha
abandonado también el radicalis.
mo de la propia responsabilidad
científica, el cual exige continua.
mente no conceder validez a ningún saber del que no podamos
dar cuenta por medio de princi.
pios perfectamente evidentes.
Husserl sostiene que la situa.
cin actual de las ciencias euro.
peas obliga a reflexiones radica.
les. La gran fe en las ciencias,
substituto otrora de la f-e religio.
sa, afirma, ha perdido su fuerza:
vivimos en un mundo que se ha
vuelto incomprensible; en vano
preguntamos por su "finalidad",
por su sentido del que en otro
tiempo no se dudó porque era re.
conocido por entendimiento y vo.
Iuntad. Ahora bien; por medio de
reflexiones radicales se alcanzarán solamente ge n e r alidades,
"principios" de los cuales se ten.
sobre la marcha:
.
tecn1ca
dr~ que responder cabalmente
m1e.n~ras que la vida COnslste ~
dec1S1on~s de c~da "instante" qu.~
nunca ~1enen tiempo para funda
mentac10nes de racionalidad eien
tifica. Mas cuando la cienala ha
tomado decisiones con fUJldamen.
tal responsabilidad, éstas Pllleri
imprimir en la vida nonnu labi.
tuales, dentro de las cuales dallen
Y pueden mantenerse Iaa deeisto.
nes individuales.
TRES CENTENARIOS GRANDIOSOS
PUBLICITARIA
Por Osear
F. Castillón
UCHO de lo que ahora se
hace en cuanto a publicidad fue iniciado en los
Estados Unidos durante la segunda mitad del siglo pasado,
sobre todo en lo relativo al estilo que emplean los publicistas en la redacción de todo
anuncio para periódico.
M
Entre los primeros que comenzaron a formular un estilo especial para el anuncio,
debe recordarse a John E.
Powers, quien tenia el encargo
de escribir los originales de
anuncios que publicaban Lord
y Taylor en Nueva York en
1870.
»·
mendaron la redacción de sus
anuncios.
Fue Powers quien primero
pensó en la necesidad que tiene el anunciante de señalar la
"raz6n de por qué comprar''
determinados praductos.
1
Antes de que se pensara en
ese importante factor de la
publicidad, los anuncios comerciales en la década de
1870 a 1880 eran del tipa barroco. Se pareclan mucha a
los carteles de las ferias pueblerinas y los circos. Estaban
llenos de aseveraciones exageradas; eran reclamos sensacionalistas, plagados de adjetivos rimbombantes.
En esos anuncios había mucho de literatura cascabelera
pera muy pocos "datos rea-
ron noticias periodísticas. Algunas de las cosas que decían
en ellos eran mentiras tan flagrantes que no engañaban a
nadie.
Powers comenzó a decir la
verdad y a señalar la conveniencia de decir al cliente el
por qué de comprar ésto o
aquéllo.
Fue él también quien comenzó a emplear e s p a c i o
grande en las planas de los
diarios y a subrayar la importancia de un formato adecuado para cada anuncio. En esa
época la presentación tipográfica estaba influida por la
moda de entonces: M u c h o
adorno en las letras y los cuadros circundantes de las mismas.
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Fueron ellos los primeros en
subrayar la importancia de los
lemas, tales como aquel que
dice: "Beba ... (tal o cual café sin cafeína) . . . hay una
razón para ello ... "
* * *
NTES de la época en que
John E. Powers comenzara a escribir sus anuncios razonados y "al grano11 ,
los anunciantes solían enmas•
carar sus avisos como si fue-
A
*
ARA el fin del siglo pasado los publicistas habían comenzado a advertir el valor de una presen•
ción tipográfica más discreta,
menos escandalosa", de más
buen gusta.
P
11
Fue entonces cuando el espacio blanco empez6 a utilizarse en el formato de los
anuncios. También comenzaron a emplear tipos más bonitos y sencillos en el texto,
tales como el denaminado Cal•
son.
Revisando los periódicos de
principios del siglo y también
los "magazines" de los Esta•
dos Unidos, se ve en ellos que
ya h a b i a una preocupación
grande por el formato y también el empleo de dibujos y
fotografías para darle más
atractivo a los anuncios.
* * *
les".
Powers y otros investigadores en el arte de la publicidad
demostraron alrededor de
1880 la efectividad de explicar al cliente potencial "la ra·
zón" por la cual debieran comprar tal o cual artículo o pro•
*
TRO detalle que se observa en los anuncios de
la primera década del
presente siglo, es el deliberado esfuerzo de atraer la atención del público femenino.
O
Los publicistas de entonces
comenzaron a darse cuenta
de que si bien el hombre es
quien gana el dinera, la m~jer es la que lo gasta. Con tal
"descubrimiento" tomado en
cuenta, empezaron a anunciar
para las mujeres de preferencia,
Eso obligó a los periódicc,s
en general a dar más importancia a publicar n o t i e i a s,
asuntos y grabados de interés
especial para la mujer. Tener
muchas "lectoras" fue preocupación mayor que buKar mós
El 15 de septiembre de 1930, García Narano se encontraba en el destierro, y con grandes sacrificios pudo
editar su libro:
PORFIRIO DIAZ
Director de EL TJEMPO
Esta obra, en sus ))artes prt,,.
cipales, desbroza uno de loa fllllli_
nos posibles de reflexiones dlrlg¡.
das a lo radical1 sugerido Precisamente por el intento histórieJ
de referir la idea dé ciencia au
téntica a la lógica considerada co
mo su norma. "Nuestro propósito 1
Powers fue contratado en
concierne, en primer lugar''. de.
1880 como consejero y agente
clara Husserl, "al sentido autáti.
co d1a una lógica como teorll, cft, de publicidad por la casa de
la ciencia, cuya tarea deberla ser John Wanamaker en Filadelponer en claro el sentido autáti.
co de la ciencia en general, J ex. fia. El éxito que tuvo en dicho
plicarlo teóricamente con dari. negocia le abrió un amplísimo
dad". Se trata, pues, "ele - a.
campo en la publicidad, pues
plicación Intencional del alldo
muchas otras firmas le encopropio de la 16giea formal",
Huserl traza en esta obra el ca.
mino que va de la lógica- tradicional a la lógica, trascendental;
lógica trascendental que no es
una segunda lógica, sino tan aólo
la lógica misma, concreta y ra.
dical1 desarrollada con el mátodo
fenomenológico. En esta J6glca
trascendental, según propia de.
claración, Husserl conslde"' '61o
la lógica analítica, delimitada
tradicionalmente; la que gracias
a su generosidad formal vacla
abarca todas las esferas del co.
nocimiento. No obstante lo cual,
ante la obligación de trazar de
nuevo el sentido y el alcance de
la investigación trascendental,
también logra comprender por
anticipado las "lógicas" que tienen otro sentido y que a11n 85tán por fundar: lógicas coa el
carácter de teorlas materiald de
la ciencia; entre éstas, la -,;ma y de mayo ralcance: la
ce. de la ciencia ablOhdl, la ·
gica de la lilosofia fenomeno~gico~trascendentaL
LIBROS DE
GARCIA NARANJO
~
El pres~nte número de Archi
valla Médica, primero de esta ·
blicación destinada a dar a PU.
cer los docu~entos de may~·
terés que existen en el Arcbt Histórko de la Facultad de .,;,:
d!cma, mclu~e, además, un At>én.
dice con copias de otras de algu ·
nas de la~ OPOsic~ones 8 que ei
doctor Luis E. Ru12 se refiere en
los antecadentes de "lrunoa
flesores.
Pro.
LOGICA DE HUSSERL
9
VIDA UNIVERSITARIA
"lectores".
De esa manera, las mu¡eres
norteamericanas dejaron de
emplear los periódicos como
papel de envoltorio y empezaron a leerlos. . . ¡que era lo
que buscaban los publicistas ... !
La tendencia en tal sentido
fue tan grande de 1900 a
1910 que los notables capitanes del periodismo, Pulitnr y
Hearst, comenzaron a publicar
páginas para la mujer.
A partir de entonces las diarios de Estados Unidos han
venido concediendo una gran
importancia a las n o t i c i a s,
anuncios y literatura especialmente dedicada al público fe-·
menino.
Mas esa "razón de ser "que
ahora tiene cada anuncio, fue
idea de John E. Powers, el
publicista de Lord y Taylor
primero y luego de John Wanamaker.
Actualmente muchos agen•
tes de anuncios y publicistas,
sin saberlo quizás, emplean la
técnica y el estilo de Powers y
sus contemporáneos.
En el día exacto en que el héroe del 2 de Abril cumplía cien años de haber venido al mundo.
El 17 de diciembre del mismo año, estaba García
Naranjo en Caracas y puso en los escaparates de las librerías venezolanas, su libro:
SIMON BOLIVAR
En el día preciso en que el Libertador cumplía un
siglo de haber muerto en Santa Marta, Colombia.
En el año de 1953, todo México celebró el 2o. Centenario del natalicio del Padre Hidalgo, y García Naran ·
jo aportó su contribución con el libro:
Bajo el Signo de Hidalgo
En el que no sólo les rinde homenaje a los héroes de
la Independencia, sino que también glorifica a todos los
constructores de la nacionalidad, desde Cuauhtémoc y
Cristóbal Colón hasta los Niños Héroes de Chapultepec.
Los libros de los tres centenarios fueron impresos
cuando los costos no llegaban siquiera a la mitad de lo
que cuestan las ediciones de estos tiempos. Por eso es
que no obstante su magnífico papel, sus ilustraciones y
sus pastas sólidas con t[tulos de oro, pueden venderse a
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VIDA UNIVERSITARIA
31 de marzo de 1963
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cias médicas han sido expuestas ante los alumnos
de la Escuela de graduados de
IA Facultad de Medicina, por
otros tantos especialistas en cada uno de los temas desarrolla-
T
dos.
Las conferencias en cuestión
fueron presentadas por los Doc.
tores Raúl A. Jáuregui, Arnulfo
Treviño Garza y Gregorio Marti.
nez. Los temas desarrollados fue .
ron: HCorticoesteroides en las
Emergencias Médicas", desarrollada el 14 del actual por el doc.
tor Raúl A. Jáuregui; ' 1Cardio.
Palías Congénitas" presentada
por el doctor Grt:!gorio Martínez,
el 18 de marzo, y "Manejo del
Enfermo con Hemorragia Trau mática", dictada por el doctor
Arnu!Io Treviño Garza el 19 del
octual.
Becq uer:
Gran cantidad de alumnos de
la escuela de Graduados, así como médicos residentes e internos
del Hospital se dieron cita para
escuchar a los maestros confe .
renciantes.
un alma enferma
de ideal
Por Alfonso REYES MARTINEZ
Estudiante de Arquitectu ra de la U.N.L.
La poesía ies una respuesta estética. de algo visto a sentido al.
guna vez por un hombre. P ocos son los que llegan a comlensar en
las palabras la belleza, que sienten o ven, por ieso el poeta es, dentro
de los hombres, un privilegiado con el don del arte.
Ouando la poesía rtefleja un apasionamient o, una sed de ideal, un
ra yo de luz, es entonces una poesía romántica, formada en aires siem.
pre en r enuevo, envuelta en el sueño de una co ntemplación Husoria.
En Gustavo Adolfo Bécquer se reúnen tal es característic86; en la
poegí& de ieste español, cuaJquier cosa es _ideal, rescata.da en _su~ más
escondidos ángulos y vertidos al lengua.Je con metáforas, sumles y
todas las figuras literariBtS; en todas. las cosas halla consuelo a sus
penas, porque, como todo poet, su alma es triste. Y su poesía llena
de romanticismo concibe mundos ideal es, con alientos unive rsales.
Sus rimas, sus leyenda.s, sus cartas, sus relatos, nos hacen vier un
alma enferma, que busca siempre, y que jamás está satisfecha, siemp11e con ansiPdad de penetrar cada v• más en el mist erio de las cosas.
Y tal parece que lo reflejó en su cuerpo, enfennizo, lentament e consumiéndose hasta mo1ir, ien la flor de la juventud. . Valen las palabras
de Amado Nervo : " Las almas gozan, por eso mismo del privilPgio
dPI vuelo."
Leer la obra de Bécquer, identificarse, dialogar, evocar su época-,
es poco. El quiere decimos algo más profundo, con voz ~ s débil,
que sólo escuchamos íntimamente, y que no podemos explicar; algo
quizá que produce la sensación de su dolor . . . algo que nos sacudie
con fuen.a. Ese es tal vez, el más. grande secriato de un artista.
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miento de "El ChaireJl'i de Tam.
pico, Tama ulipas, el próximo ~es
de abril saldrán rumbo a esa cmdad los alumnos del cuarto gra_
do ele la Facultad e Ingeniería Civil.
P
La visita se ha proyectado co.
mo práctica de estudios de los la.
boratorios y asignatura teórica
de Ingeniería Sanitaria, que se
est udia en ese grado escolar de
la enseña~a de la Ingeniería C!vil.
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EN
e
R
(VIENE DE LA PAGINA 2)
escritorio.
CONDUCTORES MONTERREY, S. A.
~
la inaccesible
comenzaron a exteriorizar sus
pensamientos y su entusiasmo
por mis planes y mi sabiduría .
Al día siguiente, me levanté cuando el sol teñía el horizonte con rojas pinceladas . ..
¡qué distinto y qué hermoso
·me pareció el paisaje!
Abrí mi escuelita animosa e
ilusionada y canturrenando satisfecha, anduve barriendo, sucudiendo los muebles y cambiando de lugar a mi gusto,
los cuadros que pendían en la
pared. Después salí a corta .algunas flores todavía brillan•
tes de rocío y coloqué un sencillo y bello ramito sobre mi
•
11
VIDA UNIVERSITARIA
Aún no acababa de desayu.
nar, cuando aí las voces de los
hambres que llevaban sus niños a inscribir. No llegaron
muchos ese primer día, pero
trabajé afanosa y contenta ...
paco a poco en los días siguientes, fueron inscribiéndose
otros, hasta que estuvieron to das los de edad escolar que el
censo indicaba.
Una semana después de mi
llegada, decidí visitar la primera casa, iría a la más cercana a la escuela para comen zar ordenadamente mi
plan de trabajo, pues me gustaba
vivir en comunicaci6n
constante y familiar con 1-,s vecinos.
Después que los niños se hubieron marchado, me arreglé
cuidadosamente, sabiendo que
era muy necesario parecerles
bonita y agradable; me puse
un vestido sencillo y ligero y
caminé feliz entre las rudas
matas cerriles que poblaban
todo aquello, hasta encontrar
una cerca de piedra, señal ine•
quívoca de que había llegado
a la primera casa.
No sabía a quién gritarle
ni menos aún me atrevería iamós a trasponer la cerca . . .
por muchas razones que yo tenía bien conocidas. Entonces
llamé sencillamente a la dueña de la casa lanzando con
ue
1J A D A
toda mi fuerza un "señoraaaa"
que no obtuvo ninguna respuesta. El segundo intento fue
mós eficaz . . . me contestó el
furioso ladrar de una jauría,
y an,tes de que pudiera pensar en lo que había que hacer,
una feroz manada de perros
saltaba la cerca. Los animales
ladraban abriendo el hocico
en ademán por demás amenazador, con los ojos brillantes por el regoci¡o de la fiesta '!Ue se les esperaba, avanzaban hacia mí a grandes saltos, tratando todos de llega,
primero a hundir sus afilados
dientes en mi carne y a hacerme pedazos. . . yo adiviné sus
pensamientos y segura de que
ni hablándoles por lo buena
ablandaría en aquellos momentos sus fieros corazones,
me eché a correr a todo lo que
daban mis piernas acostumbradas ya a tales aventuras.
Ellos me perseguían con su
ligereza de perros pastores ...
¡pero yo volaba!
Me dejaron a pocos pasos
solamente de la puerta de mi
casa, y todavía allí, antes de
regresar vencidos, ladraron algún rato como diciendo: "ya
será otra vez, intrusa".
Y llegó esa otra vez: no
quise sentirme der rotada y
v o I v í , intencionalmente, al
mismo lugar. Antes de llamar,
me parapeté debidamente tras
un manchón de tupidas matas espinosas, y armándome
con todas las piedras que pude echar en una canasta que
llevé para el objeto, comencé
a gritar con todas mis fuerzas.
Como me lo temía, sucedió;
en aquella casa, al parecer
sólo los perros tenían orejas,
porque con más furia que la
primera vez, salieron veloces
ladrando . .. eran por lo menos doce o trece, pero como
yo estaba prevenida, los saludé con mis proyectiles que lograron detenerlos si no hacerlos retroceder. Algunos corrían
enfurecidos tras los guijarros,
para volver en seguida a la
carga, mientras, otros ganaban terreno y se acercaban
temerariamente . . . como el
parque se agotaba y no habia
tie mpo de juntar más, tuve
que recurrir nuevamente o mi
habilidad de corredora, con el
mismo resultado de la vez anterior. Es decir, que los perros
me fueron a dejar hasta la casa, pero sin haber logrado alcanzarme. Esto se repitió durante muchos días y en mis
inútiles intentos realizados
también en otras cosos.
Un mes después, asistí a la
primera junta de maestros en
la cabecera del municipia, y
la casualidad quiso que arreglara una permuta con otra
maestra que tenía interés en
estar más cerca del pueblo
que de la ciudad; por motivos
a¡enos a mis sentimientos respecto al rancho de La Encru
cijada, el cambio resultaba
también ventajoso para mí.
Después de los trámites de
rigor, mi cambio quedó resuelto sin más dificultad y tuve que abandonar mi recién
comenzada labor en aquel
rancho arisco y solitario, y sin
haber logrado relacionarme
con los campesinos como era
mi deseo, dejé en manos de la
nueva maestra, no sin cierta
amargura, la obra cuyo cumplimiento no pude llevar a feliz término.
Salí de allí en una soleada
y hermosa mañana, montando
un fornidote caballo blanco
que me llevó hasta el pueblo
con paso apresurado.
Antes de perder de vi~ta el
panorama de la Encrucijada,
cuando ya me internaba e!' el
profundo cañón, detuve mi
caballo para mirar unos in5tantes más aquello que había
sido mi casa . . . la escuela
quedaba allí como la habían
encontrado, solitaria y callada
mirando a las verdes faldas
de los cerros donde ahora comenzaba a asomar primavera
con toda la magia de su brillante colorido.
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Suscríbase a
VIDA UNIVERSITARIA
�12
VIDA UNIVERSITARIA
31 de marzo de lHJ
PE LI CU LAS BRITANICAS
EN EL AULA MAGNA, AYER
YER a las nueve 30
de la mañana se proyectaron en el Aula
Magna dos interesantes películas británicas: Metales de
la Era Nuclear y El Ingeniero
y el Atomo, asistiendo una
gran cantidad de alumnas de
la Preparatoria Uno y de IH
Facultades de Ingeniería Civil e lngenierfa Mecánica y
Eléctrica, además de maes-
A
tr~ d~ ~istintoa Plalltelea
un1vers1tar1as.
La proyección de eaaa elatas fue hecha bajo los a .
cios -~el Departamento
tens!~n Universitaria y la Direcc,on de la Prepoiatoria
Uno, con material fil11114o
que proporcionó la Embajad
d~ la Gran Bretaña III
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los proporciona sólo lo Sección de Becas del DEU., en lo
T arre de la Rectoría.
Por Horacio SALA7..AR ORTIZ
TRA vez el brillo
metálico sobre la
superficie c i mbreante y tornasolada. Y
el verde que trepida bajo
la acometida del sol veraniego. Tierra y agua.
Polvo y sudor. Brío de la
bestia q u e se desboca
buscando la humedad y
la sombra. Estamos a mitad del camino. Los minutos se han sucedido
monótonos ---como auténticos minutos en una
vida mediocre-; pero
valía la pena el tránsito.
He visto tus ojos y el encuentro ha sido para nosotros en toda su pureza.
Voces que se pierden en
el horizonte.: ahora nos
aburre una vieja palabra
a la que profesábamos fe
ciega: la solidaridad no
cabe en la instancia presente. Y no nos arrepentimos de que así sea. Estamos a mitad del camino. Individualistas recal-
O
citrantes en la búsqueda
de nuestro ser primario.
Es todo.
Siento, p o r primera
vez, el cansancio que
p r o d u c e la tenacidad
onírica. Por primera vez
renuncio a la instancia
de I encuentro y el desencuentro. Hay que cortor
los hilos y desmadejar la
ruta trazada. Acaricia,
contra mi más profundo
convicción, las líneas que
han interrumpido la diafanidad del ritmo en minutos cargados de sombra. De la sombra que
nos hace completarnos.
Pero hay que cortar los
lazos. El tránsito es interminable. He llegado muchas veces hasta la ori1la del río. Pero nunca he
podido trasponer la muralla. El ente se escurre;
se escapo sin que nadie
pueda evitarlo. Y esta
vez I vengo a decirlo,
he
•
decidido la renuncio.
DIRECTOR: GE R ARDO CUELLA ; EFE DE Rw,ccI6N:
HORACIO SALAZAR ORTIZ; ADMINISTRADOR: ROBERTú
GARCIA GARZA; GERENTE DE PUBLICIDAD: M~TIAS G~
ZA SANMIGUEL. Departamento de Fotograf,a: A~VA
RIOS LEOS.-Semanario Informativo y Cultural ausftoaáo por
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correspondencia de Segunda Clase en la Admm1strae1o
de
rreos de la ciudad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de
1951. Oficinas Generales: Morelos Ote. 462, Altos; Td ono
2-35-68 en Monterrey, N. L., México. Los artículos forna os son
de la exclusiva responsabilidad de sus autores. -: Toda corr~ÍD~
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Title
A name given to the resource
Vida Universitaria
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Título Uniforme
Vida Universitaria
Año de publicación
El año cuando se publico
1963
Año
Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación.
12
Número
Número de la revista
627
Mes de publicación
Mes cuando se publicó
Marzo
Día
Día del mes de la publicación
31
Periodicidad
La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual)
Semanal
Relación OPAC
https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn=
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Vida Universitaria, 1963, Año 12, No 627, Marzo 31
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Patronato Universitario de Nuevo León
Subject
The topic of the resource
Universidad Autónoma de Nuevo León
Publicacones periódicas
Arte
Literatura
Ciencias
Educación Superior
Description
An account of the resource
Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Nuevo León
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
31/03/1963
Type
The nature or genre of the resource
Periódico
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
tex/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
2013421
Source
A related resource from which the described resource is derived
Fondo Universitario
Language
A language of the resource
spa
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Monterrey, N.L.
Access Rights
Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies.
Universidad Autónoma de Nuevo León
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