https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/388/15589/VIDA_UNIVERSITARIA_1966._No._807._Septiembre._0002013581ocr.pdf a4d60fc30a1053588d8da89fd5c1c927 PDF Text Text ENTREGAN EL MARTES PREMIOS AL SABER Los Recibirán Estudiantes Universitarios OS directivos de la Sociedad de Ingenieros y Técnicos de Monterrey, A. C., elabortm el programa de la ceremonia que tendrá ltigar el próximo día 13 en la que se entregarán Medallas "Premio al Saber" y Menciones Honoríficas a los pasantes de Ingeniería en sus diversas especialidades que obtuvieron el primero y segundo lugar en su carrera profesional. Los estudiantes que recibirán ese reconocimiento pertenecen a la Universidad de Nuevo León, Instituto Tecn_ológico y de Estudios Superiores de Monterrey y Universidad Labastida. LA entrega de medallas será en el Casino de Monterrey el día citado a partir de las 20.30 horas. Un vocero de la SITMAC informó que a la ceremonia respectiva, serán invitadas las autoridades de las casas de estudio mencionadas. L W ALTO DE LA Torre de la Rectoría, este es el aspecto que ofrece el Estadio Universitario en construcción. En la fo. se pueden apreciar las tribunas recientemente levantadas sobre el anillo de preferencia y sobre los palcos, graderías que ya casi el cincuenta por ciento del anillo. La obra, han dicho los constructores, estará terminada para febrero de 1967. CEREMONIA INAUGURAL DE CURSOS ENTRA EN SERVICIO UNA NUEVA ESCUELA PREPARATORIA nunos métodos y sistemas pedagógicos e impartir nuevas mate• rias que marquen rumbos mejores a los estudiantes y los prepa• ren más eficientemente. Sugirió impartir conocimientos de ciber. nética a los alumnos, visto el importaote papel que juegan las máquinas electr6nicas en la vida moderna, y establecer un laboratorio de idiomas, a la vez que se modernizan los existentes de física y {En los páginas l O y 11 ofre- de química. minado su ciclo secundario, aspiran cemos el texto íntegro del men1 dmr su nivel de conocimienLa nueva escuela preparatoria, saje pronunciado p o r e I Lic. Eduardo A. Elizondo.) la séptima con que cuenta el CO: Íngresando a la Universidad iegio Civil de la Universidad, fue Nuevo León y con el tiempo, El director del nuevo plantel, inaugurada en ceremonia especial de ellos, tratarán de rea, lira, en ella sus estudios profesio, Lic. Rogelio Villarreal, expuso por por el secretario general de G0111b. su parte la urgencia de hacer bierno, profesor Humberto Ramos el acto pronunció e] rector, coincidir con la realidad los pro• Lozano. El edificio del plantel lleEduardo A. Elizondo, un dis- gramas de enseñanza, ensayar va el nombre del que fuera alca], de de San Nicolás, Dr. Osear Ve, la Cantú, quien promovió la construcci6n de la obra, coordinó esfuerzos, inició el inmueble y no alcanzó a verlo concluido por haber fallecido a la mitad de su maodato como alcalde de la vecina población. La placa alusiva fue develada por el profesor Ramos Lozano, quien representó en el acto al jefe del Ejecutivo de Nuevo León IIMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO Lic. Eduardo Li vas Villarreal. Se encontraban presentes en la 1101 EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON ceremonia, entre otras, las si~zado como correspondencia de 2da. Clase en le Administración de guientes personas: Profe. Humberto Ramos Lozano, Lic. EduarCorreos de Monterrey, N. L., el 16 de abril de 1951. do A. Elizondo, Lic. Bernardino Oliveros de la Torre, Ing. Gerar5EPJiEMBRE 11 DE 1966 do Torres, Osvaldo Lozano Tre:mRREY,NUEVOLEON,MEXICO• A'fsOXVl vmo (alcalde de San Nicolás), ~ MIER Y GALEANA Lic. Humberto Salas, profesor A ceremonia inaugural de los cursos en la Universidad este año, sirvió para que fuera puesta en servicio la ás nueva de nuestras escuelas piqoratorias: la de San Nicolás do lis Garza, que fue levaotada Rdiantt el esfuerzo conjunto de ~ iniciativa privada y las autori~ municipales de aquella poi...,, para beneficiar a cientos do estudiantes que habiendo ter- L curso en el cual reconoció las ca• rencias administrativas y econórID cas de nuestra máxima Casa de Cultura y exhortó a los profesores y a los alumnos a que se esfuercen por alcanzar nuevas metas, subsanar deficiencias, corregir errores y aprovechar al máximo lo que el presente ofrece para que el porvenir responda a lo mejor de nuestras aspiraciones. t 8o7 Mateo Cárdenas, Evelio González Sáenz, lng. Guillermo Rodríguez, profesor Timoteo L. Hernández, Lic. Rogelio Villarreal y como invitada de honor, la señora Nelly Peña Vda. de Vela Cantú, esposa del extinto alcalde Dr. Osear Vela Caotú. Después del acto inaugural hablaron el rector de la Universidad y el secretario del Ayuntamiento de Sao Nicolás, profesor Mateo Cárdenas. El nuevo edificio universtiario tiene un alumnado inscrito de 308 estudiantes y su capacidad de permite recibir a 350 en cada turno. Consta de 18 aulas, laboratorios y oficinas. Naxos A nt1estra mesa de redacción ha llegado el primer número de Ollín, Revista de C11ltura, editada en la ciudad de México, impresa en los tallere.)· de Manuel Casas, de la cual se hi,o una tirada de 500 ejemplares. La edición estuvo al cuidado de Alejandro Aura. Contiene esta Revista una serie de seis trabajos de Eisa Cross, escritos que son un suspiro y caben en catorce páginas de 14 por 21 centimetros, sobrando espacio para hacer más atractivo, por blanco, el formato de este folleto. Naxos es el nombre del p,·imero de estos trabajos y así llama la autora al conjunto tambié11. ¿Prosa? ¿Poesía? ¿Ambas cosas a la vez? Afirmaremos s6/o una cosa: es algo que nos ha gustado. Y aquí están las quince líneas de Naxos: Partes imperceptible y mudo. Como fu,-tiva ,-áfaga rompes la claridad incierta de mi día. Teseo súbito, veo que te disuelves detrás del sórdido labe- rinto en que me dejas. Me has dado la sed, el impreciso viento y la arena que se escapa entre ~is dedos: testimonio de tu estar intenso y repentino. . Yo me p1erd? otra vez, me confundo ~n los últimos resquioos del peñasco, mtocados y oscuros: reduados a su exacta oquedad irremisible. Percibo a mis espaldas la grave reiteraci6n del mar en sombras, la ausencia de gaviotas. Y te aguardo callada, frente al desierto incesante, temblando como rm desvanecido contorno dr espejismos. 11 • • • le entregó un hilo que el ató e la entrada del laberinto ... " Ovidio, Metamorfosis 8,2 �VIDA UNIVERSITARIA 2 VIDA UNIVERSITARIA Temas Sociológicos 11 Antropo log Jil osó f i e a d e SIGNIFICACION MORAL DE BERGSON Lic. Genaro Salinas Quiroga E NRIQUE Bergson (1859-1941) es un a gloria imnarcesi b I e de Francia; figura señera que aportó la gran Nación Gala en el Siglo XX a la cultura universal. A él mejor que a nadie, conviene la definición que algún pensador dio del genio: muchos hombres en uno sólo, Sociólogo, ensayista, filósofo y literato de primera línea, ya para 1900 entre la admiración de sus compatriotas, ganaba por oposición la cátedra de Filosofía en el Colegio de Francia. Fue indiscutiblemente un "cabeza clara", aplicando la certera expresión del metafísico español José Ortega y Gasset. En la Moral fue también un valor excepcional no sólo en su amado país, sino también en Europa. Sin embargo, a nuestro entender, desde este aspecto primordial de su carrera intelectual, no se le ha estudiado lo suficiente. A señalar los puntos cardinales de su pensamiento ético, tiende este modesto trabajo. Su último libro lo consagró a la moral: "Las dos Fuentes de la Moral y de la Religión". En español fue publicado después de su muerte por la Editorial Sudamericana (Buenos Aires) en 1946. En él nos hemos inspirado para señalar las directrices fundamen t a 1e s que fijan su posición en la disciplina. Al igual que los maestros alemanes y grandes éticos de nuestro siglo Max Sebe- ler y Nikolai Hartman, concede a la emoción un lugar importante en la génesis M la Moral que no se puede fincar sobre el culto exclusivo de la razón. "Poco me importa la belleza de una teoría; siempre podré decir que no la acepto, y aún si la acepto pretenderé quedar en libertad de conducirme a mi gusto. Pero si hay una atmósfora de emoción, si la respiro, si la emoción mr penetra, obraré según ella, soliviantado por ella. No obligado o constreñido, sino en virtud de una inclinación a la cual n0 se puede eludir. Y en lugar de explicar mi acto, por la emoción misma, podré deducirlo entonces de la teoría que habré construido al trasponer la emoción en ideas". Y en otra parte afirma: r • •--- •-••----••• • •--- - ••· - Pruebe las exquisitas Galletas HQJARASCAS • Slabor adaa con o re'lnA de cacahuate. ~----------------------------------J Cortesía SYR "Antes que la nueva moral, antes que la metafísica nue• va, está la emoción, que se prolonga en impulso del lado de la voluntad y en representación explicativa del lado de la inteligencia. Consideremos por ejemplo la emoción que el cristianismc• ha aportado bajo el nombre de caridad". Según su concepción, hav que .pasar por el heroísmo para llegar al amor, No es alimentando sentimientos estrechos como se llega a abrazar a la humanidad. , 1a "t hablar de él con suficiente generalización" ("Penado y porvenir para el hombre actual'', pág. 325, en Hombre y cultura e11 el siglo XX, Guadarrama, Madrid, 1957. Lo que sucede es que el conjunto de momentos abstractos deben ser integrados con determinaciones variables. ( Stücke aus einer "G~burt der Philosophie", pág. 73; en Offener Horizont, festschrift für Karl Jaspers. Piper Co. Verlag. München 1953). ltSé Ortega y Gasset gráficas y límiea les: "Las grandeg yos" de que habló Emerson el egregio escritor nortemorales que han deja¡j Por Agustín Basave Fernández del Valle am e r i c a n o (represenative huella en la historia, se dai Doctor en Derecho y Docto r en Filosofí o h.c. man) o el "héroe" de que la mano por encuna de lii siglos; por encima de ._ habló Carlyle el esclarecido tras ciudades lnnnana.; il JNGUN libro, de lus escri- finitivo. Ser hombre significa el autor inglés, en el ámbito tas forman una ~ !OS, ¡,or José Ortega y Gaconstante nesgo de perder su hu. de la moral, estas figuras na ~onde nos invitaa ..i, está dedicado específi- manidad. "Mientras el tigre no eminentes integran un mun1111 trar . tJllllllt a la antro¡,ología filoso- puede dejar de ser tigre, no puedo especial, sui-generis, sal/SIGUE EN LA PAIJIIA t D y ,in embargo, toda la obra de desttgrarse, el hombre vive en tando sobre fronteras geo- - - - - - - - - - - - - - - - -- - - -J ¡imipc 616sofo matritense gi- riesgo permanente de deshumani. •111 lomo del hombre. En la zarse" {"Ensimismamiento y alte~ filosófica encontró raci6n", V, 301). Ante las diver. 1.tme atrevo a decir, su m:1s sas posibilidades -que no nos ~ y probada vocaci6n inte- son regaladas, sino que inventamos~ tenemos que elegir nuestro )1 bomhre, es primordialmente, propio programa vital. Pero cab:ía_ pn.:guntarle a Ortega como • • Se caracteriza esencial- d1st10guir nuestra propia e intrans• . . lo hemos visto, por tener ierible posibilidad si todas las po,ciacctse a sí mismo, por ser s1h1hdades son inventadas. ¡jlll IJIÍ. A panir de su constilllÍ" inestabilidad, está ontol6g1La raíz de nuestra libertad ne_ . .forzado a avanzar siern- cesaria está en el carecer de iden• si mismo. Decide en ca- tidad constitutiva, en la imposiLi. j . ~ lo que va a hacer. En lidad de iostalarse de una vez y • cabe decir que está para siempre en ningún ser dea ser libre. Su decisión tenninado. La constitutiva inest1 " ible, incanjeable. No bilidad es lo único fijo y estabi'c. leza, ni es cosa. St que hay en el ser libre. El homun puro y universal acon- bre, peregrino del ser, tiene posi de un drama. Necesit~• hilidades ilimitadas. "Esto trar es él en medio de su consigo, que la limitación o fini. circunstancia. Su ser his- tud constitutiva del hombre no es quehacer, entidad forja• cualquiera, no se parece en nad.1 á mundos. La estructura a las demás finitudes que en el I llllllllllle del hombre, a través de Universo existen, sino que tienr los cambios, no es real, pur- c-l paradójico e inquieto carácter EL 31 DE AGOSTO dictó una conferencia en la FaeaW ao es concreta, sino abstrae- de ser una finitud indefinida, una Ingeniería Mecánica y Eléctrica, el ingeniero Fred • a la estructura se hacr limitación ilimitable o elástica a técnico del Instituto de Iluminación de la General Ekdii lo materialmente nu- la cual no es posible marcar térCleveland, Ohio. La charla recibió el título de "La lfflllll El conjunto de cosas o minos absolutos". Y agrega Ortede la luz" y la escucharon profesores de Arquitectura, materiales se hallan di, ga que hay dos cosas que la vida ría Civil, Ingeniería Mcánica y Eléctrica, y allllllllOt y en un orden. Y las es- Je nosotros, de cada uno se ensores del Instituto Tecnológico. El ingeniero Pablo Caiaf las captamos, mediant(' tiende, 110 puede ser porque no tuó como traductor. JI COll<eplO, La estmctura inva- son posibilidades de mi vida y nu dcl hombre estriba en un pueden acontecerme: el nacide momentos abstracto) miento y la muerte. Pensamos ser abstractos, exigen se-; nosotros que el nacimiento no es en cada caso y momen- una posibilidad de nuestra vida, dcttrminaciones variables porque las posibilidades, de nuesaquella abstracci6n se tra vida presuponen, precisamen'dad, La vida de cad, te, el nacimiento. En cambio, la tiene un dentro, un s1 muerte no sólo es una posibilidad d cual llamaremos ye, entre otras posibilidades, sino que personalidad está integra- e, la posibilidad fundamental. De 11'5 centros personales: el aceptar esas afirmaciones orteguia• esfera psico-corporal, el nas, habría que concluír que la Y el yo espiritual ú vida, esencialmente limitada, no Pero el yo trasciende todu tiene ni principio ni fin. 11D proyecto de existencia Para actuar hay que anticipar programa. Este proyect~ nuestro auténtico ser el futuro. Se vive desde el por~terioridad más íntima ; venir. El pasado, siempre aleccioCada quien tiene qu,· nador, nos muesrta las insuficienla voz ( vocaci6n) qu, cias, las limitaciones del progra" al auténtico ser, al cum. ma vital que antes ha sido ensa• del destino personal. La yado: "y lo que hemos sido actúa se descubre y se aclara negativamente sobre lo que pode~ e con la circunstancia. mos ser ... De donde resulta que el ser del hombre es irreversible, en apretado resumen Orteguiana del hombre: sobre sí mismo, no porque tal ahor~ ~¡ análisis de al- instante del tiempo no puede voJ. SlgtUficativos. ver, sino al revés: el tiempo no vuel\'e porque el hombre no pue-:-personaje ineludi- de volver a ser lo que ha sido" cial- no puede ser ("Historia como sistema", Vi, hí la f6rmula básica 37) . El pasado forma parte <le Y Gasset: Yo soy nuestro ser, en el momento dr> nc,a. No hay l'i- identidad. . . Yivir significa pns1onero de un Para hablar del ser-hombre, able. Se vive aquí apunta Ortega, es preciso elaboedición de sus rar un concepto no-eleático del -350), La vida no ser. No obstante, "de que el homorno el ser de la bre real sea siempre distinto y go ya hecho y de- otro, no se sigue que no podamos "Los hombres representati- 3 11 I El espíritu está caracterizado por el conjunto de los actos íntimos de que cada cual se sienteverdadero autor y protagonista. Estos actos emanan del yo. La consistencia estática y definitiva del espíritu es máxima identidad. Al pensar o al querer abandona mas nuestra individualidad. El espíritu vive de la Verdad, de la Norma, de un orbe universal y transubjetivo. Decir alma es decir individualidad y tiempo. "El alma es' morada', aposento, lugar acotado para el individuo como tal, que vive así 'desde' el deber, aooyándose 'sobre' la Verdad ete;na y la eterna Norma" ("Vitalidad. alma y espíritu", II, 459) . Pero nuestra persona toda está nutrida de ese fondo "oscuro y magnífico" de la vitalidad. "A esta alma carnal, a este cimiento y raíz de nuestra persona, debemos, llamar "vitalidad", porque en ella se funden radicalmente lo somático y lo psíquico, lo corpóreo y lo espiritual, y no solo se funden sino que de ella emanan y de ella se nutren" (11, 447). Cada organismo es solo un momento o pulsaci6n de la vitalidad universal. Si nos podemos queja r de nuestro cuerpo enfermo, de nuestra escasa memoria, de nuestra falta de voluntad, de nuestra poca inteli" gencia, es porque nuestro yo trasciende de todo eso. Tampoco se pu~de circunscribir el yo a su histona. El yo es un proyecto de vida, un yo-programa, una vocaci6n. Esa vocación no se escoge o plaM nea; simplemente se ejecuta o realiza. f.1- Cabe objetar: si el yo no es una persona ontológica -"rationalis natural individua substantia"- es "puro movilidad e inestabilidad puro hacerse y deshacerse o con.' sumirse, un ser no siendo, un ser que consiste en aún no ser y quo va dejando de ser a medida que es" (Santiago Ramírez, "La Filosofía de José Ortega y Gasset" , 242, Ed . Herder). Pero como' pag. concebir una pura acción vital sin un sujeto de inhesi6n y de atribución? Puede concebirse una vi(S!GUE EN LA PAGINA ~) CON GAS O SIN EL ES PURA PUREZA SI LA PREFIERE UD. SIN TANTO GAS TRASIEGUELA OAGITELA ~ HASTA DESGASIFICARLA A SU GUSTO EN EL AGUA ESTA EL SECRETO ... TOMELA FRIA,FRIA �4 VIDA UNIVERSITARIA Temas Sociológicos ... (VIENE DE LA PAGINA 2) cerrada y por el otro la nueva moral abierta, amplia y generosa del cristianismo. "Se os dice ... mas yo os digo ... " de un lado un criterio reducido, nacional y mezquino; por el otro lo abierto, lo universal y ecuménico. "La religión casi no hace otra cosa que prometer una extensión y una reparación de la justicia humana por la justicia divina: a las sanciones establecidas por la sociedad y cuya función es tan imperfecta, superpone otras, indefinitivamente más altas, que deben ser aplicadas en la ciudad de Dios cuando hayamos abandonado la de los hombres". "La religión es una reacción defensiva de la natu• raleza contra la representa, ción, por la inteligencia, de la inevitabilidad de la muerte". Según la inteligencia, la vida se termina con la mnerte, y según el criterio her, sogniano, la religión opone a este criterio, la continuación de la vida después de la muerte. Además hay una Aparece en la obra que comentamos este interesante pensamiento político: "El arte de gobernar un pueblo es el único para el que no hay técnica preparatoria ni educación eficaz". Y este otro, profético de la temible arma atómica (recordemos que Bergson murió en 1941. varios años antes de que se empleara en la guerra mundial pasada): Al paso que va la guerra está próximo el día en que uno de los adversarios poseedor de una arma secreta mantenida en reserva, disponga de medios para suprimir al otro. No quedará quizá sobre la tierra ni rastros del vencido". Para el sabio m a e s t ro francés, la religión es una reacción defensiva de la naturaleza contra el poder disolvente de la inteligencia. Esta última aconseja más bien el egoísmo, la otra, el amor al prójimo. Un bello ejemplo es el sermón de la Montaña, don de aparece palpable y evidente el contraste entre la vieja moral solidaridad de Dios y del culto, que hace de la verdad religiosa una verdad aparte. VIDA UNIVERSITARIA MATRIMONIO AFORTUNA - En su obra, como en la moderna filosofía humanista, se respira un acentuado vitalismo, en que la vida o existencia recupera sus fueros sobre la razón, y así expresa: "antes de filosofar hay que vivir". ■. VIDA Universitaria $30.00 ANUALES y Crónicas Espíritu de la Reforma Univers itar ia Por José Alvarado r. A veinticinco años de dis, tancia de su muerte que constituyó irreparable pérdida para el mundo intelectual, rendimos homenaje a este genio francés, que en 1927 conquistara el Premio Nobel de Literatura; que fuera prócer de la cultura universal y cuya vida larga y fecunda la consagrara devotamente a la meditación, al libro y a la cátedra. SUSCRIBASE A Intenciones EL SE/iiOR RAUL ELIZONDO Martinez y su señora es¡q., matrimonio afortunado que obtuvo en nuestro sorteo de • el primer premio, consistente en una extraordinaria residear¡ ciudad, aa que se encuentra lujosamente amueblada, iluminada y dfflllli uhicacla en la Colonia Fuentes del Valle ele esta y su valor excede del millón de pesos. José Ortega y Gasset ... (VIENE DE LA PAGINA 3) da sin vivente, un pensamiento accidentes reclaman una sm111, cia. Y no cabe olviclanc WDpD de las dimensiones cooswnadd sin pensador? No puede eludirse yo: constantes anat6micu, &ii el sujeto, la sustancia. Porque los gicas, psíquicas, culturales. QUIMICA MONTERREY, rector Barros Sierra habló antes de ayer de la urgencia de dar una estructura a la Univery sus palabras señala. vez, uno de los más problemas de la edu111exicana. Hay zonas ·as 1 ciertam en t e, la juventud ya no encondiciones adecuael estudio y donde, perduran sombras y no existen investiy docencia al nivel de 'dades culturales de ~lpoca. Ha sido desigual el desarro1, de las actividades univerailaria! y si en algunos instilidoS y escuelas, se trabaja am métodos y elementos moderoos, en otros parece no hall' pasado el tiempo. Subsis11 todavía mucho de la enseianza verbalista y resultan • muchos de los procedimientos para exigir o determinar el aprovechamiento. En algunos aspectos se ha retrol!dido a los días anteriores a la reforma universitaria de 1'29 y no existen canales efimces para la expresión y el desahogo juveniles. Existe, por otra parte, una lllloria indiferencia de las ma,mfas estudiantiles, en relaciíi con los mismos problellas universitarios y las grande; cuestiones nacionales. Al lllnOs así parecen probarlo S. A. lamentables hechos recientes. Y hay también apatía por parte de muchísimos egresados en las últimas promociones. No hace mucho, el mismo rector censuró públicamente a algunos profesores de la Facultad de Derecho, cuya irresponsable ambición los llevó a organizar tumultos, validos de estudiantes desorientados y desmoralizados y esto sirve para dar una idea de los bajos planos en que se mueve cierta actividad que no debería ser llamada universitaria, pero no queda más remedio que denominar así. E S urgente, en verdad, una nueva estructura universitaria, pero nada podrá conseguirse real y eficazmente, sin considerar las necesidades de la vida y la cultura contempo r á ne a, la realidad, todavía dramática, del país y las demandas e interrogaciones de la juventud. Porque, y nunca se habrá reiterado bastante, es preciso abrir la Universidad a las corrientes de la inteligencia y la sensibilidad actuales, dotarla con todos los recursos del conocimiento universal de hoy y convertirla en testigo fiel del gran debate del presente. No puede ser, ya se ha dicho muchas veces, una isla de divagaciones bizantinas, ni ¿POR QUE SERA ... ? Ave. Repúbl ica Mexicana Na. 200 Teléfano 3-87, Apa rtada 1292 Fabrica ntes de Productos Aromáticos iGoce la SAN NICOLAS DE LOS GARZA, Mexicana Alegría! MONTERREY, N. L. [t• , Gócela Más Con ... , • FINANCIERA GENERAL DE MONTERREY, S..A Institución Financiera y Fiduciaria • .... UA No. 621' ''I" Monterrey, N. L. l.) Gráfica Tomada de "COCA-COLA' Mundia l OR qué será que todos los miles de personas que 116s rá ~bordan diariamente "La Bala" tren expreso ~ P•do del mundo, que corre de Tokio a Osaka, - ~ deleitan con su bebida .fa vorita, como en los ~ rrey y como ·en los de México entero todos lo a.,~~ ~ toda hora y en todas partes, con la pausa re"COCA-COLA". ¿Por qué será ••• ? r-me tampoco una especie de guardería para jóvenes a donde éstos vayan sólo a pasar las horas críticas de su edad entretenidos en el estudio 'mecánico y el deporte o, en el peor de los casos, en el tumulto, la huelga y la algarada. Desde otro punto de vista la Universidad es un produc'. to de la existencia mexicana. Pero no deben florecer en su recinto, como en funesto invernadero, los errores, los defectos y las limitaciones, los vicios y las incurias de nuestra vida. Todo lo contrario: es el sitio para la crítica de los males y las fealdades de México, el lugar para adquirir los elementos para la perfectibilidad nacional y el ascenso colectivo. Los jóvenes de hoy son, con mucho, diferentes a los de hace treinta años. Hijos de un tiempo patético y desconcertante, sobre un mundo cuyo aire está lleno de ilusiones rotas y polémicas airadas, habitantes de un país en crecimiento desigual e incompleto y herederos de una generación con muchos propósitos frustrados. Tienen su propia concepción de la vida y su propio lenguaje y han adquirido, infortunadamente, sus características maneras para la evasión. Incrédulos a las formas y a las ideologías, no encuentran, muchas veces, quien les hable en su idioma y se sienten incomprendidos, con sus preguntas sin respuestas y sus solicitudes sin oídos. Sería un grave error renovar la estructura universitaria sin tomar en cuenta, de una manera cabal, las condi- 5 cienes y las necesidades de la juventud, su opinión sobre sus propios problemas y su punto de vista sobre su vida y la del país. L A antigua división de las carreras profesionales ha sido superada en la sociedad contemporánea y se asiste, desde hace ya tiempo, a una crisis de las profesiones liberales. Hay nuevos caminos para la vocación juvenil y nuevas formas para desempeñar un papel activo en la comunidad y existen, también desde hace tiempo, nuevas situaciones cultas para ser mexicano. A una nueva estructura de la Universidad corresponde encauzar la actividad de los jóvenes y darle el contenido de esta era. Y no solo hace falta una organización académica distinta, sino un gobierno diferente para la Universidad, con mayor y más fácil participación de los jóvenes y mejores oportunidades para exponer su pensamiento. Y, ante todo, es necesario hacer de la Universidad un pueblo vivo, dueño de una elevada sensibilidad civil y de claros métodos políticos. Porque tan grave es la indiferencia colectiva de la mayoría, como el tumulto ciego y con bajas perspectivas; la apatía y el caos son dos polos de un mismo mal. Pero, claro está no lo puede hacer un solo hombre, ni José A/varado • es posible lograrlo de la noche a la mañana. En la tarea tienen una grave responsabilidad los maestros y otra los estudiantes, porque toda reforma verdadera no consistP sólo en una simple serie de medidas administrativas y académicas, sino en la crea-ción de un espíritu. Y a este espíritu de la reforma universitaria, deben entregarse todos los miembros de las universidades mexicanas. Es muy urgente. Cortesía de 11 Maderería EL CUARTEL 1 \ Ara mberri Pte. 31 7 s. A. Monterrey, N. L. �6 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA ARTE Y CULTURA iJldi<ar la Historia de la Notación Musical ~peUID3S no representaban en ~111 valor como sucede hoy con b> td2S· Por Makram Bandak L sistema musical de la antigüedad partió de una base fijada por los griegos. Pitágoras (S. VI A.J.C.) conoció la ciencia de los egipcios quienes poseían una escala de siete grados que, dicho sea de paso, parang<> neaban con los planetas. Antiguamente se comprendía bajo este nombre la luna y el sol. El f!au tista Olimpo introdujo entre sus colegas una nueva escala de cinco notas, pero el poco desarrollo que ofrecía no le permitió llegar muy lejos. Esta escala pentat6nica ern, sin embargo, la única admitida por los chinos en su música práctica; por eso cuando el Príncipe TayYu (1500 A.C.) intentó hacer adoptar la de siete notas encon. tró que nadie la aceptaba debido a la creencia, generalizada enton E - --· .,_..= -"-'~ PASADO EL TERMINO ele inscripción que se fijó a los alumnos ele primer ingreso en las escuelas y facultades de la U,1irer,idad, se abrió el registro de los alumnos de aíios superiores; Estos acudieron al Depart,unento Escolar para gestionar su matrícula " en pocos días quedo normalizada la actividad docente ~n todos los planteles, con el alumnado todo presente. ces, de que su efecto era muy afe- minado. Fue hasta mucho tiempo después cuando se logró la aceptación de este sistema. Los hindúes en cambio tenían adaptada la escala séptule para la composición y la música en gene. ral y dividían la octava en 22 partes; pero esa división era solamente teórica, muy difícil de po- altura de los so- . servfanse de las letras alfa~ usando signos especiales ibi<3'indicar su duración ya que ner en la práctica, y ª'"11ajaj, por lo tanto por el ~staaa Íilh; éste partía la octava CII 11 ad~ptándolas fácihncutc (llq~ practtca. El griego fue pues d IÍ avanzado de los sistcmai de~ tonces lo cual se COIDPflldta . observamos que los griego, ~ bían sido los primeros en di¡ guir las tonalidades agruplnij, en Dórico, Frigio y ~ CII armonías al alterarla dal,a 1111 a las hi potonalidades: Hil'lllíii, hipofrigio, etc. La tooalida,I 'il' preferían era la dórica ()IICID 'il' tenía una representación muy a pecial para ellos dentro de b¡ bre expresión, mientras qa ¡ frigia y lidia, recordando 11111 nombre el Asia eran das excitantes y de mal gll!IJ. notación de la música de b nínsula Helénica data de · muy remotos. La acritun R vía de las llamadas ncumu yos elementos eran la llnca rica! o virga y la linea (Jacens) o punto; cuando virga iba precedida de un · significaba siempre un sonido alto que lo mismo podla "' segunda, tercera, cuarta o · U escritura con neumas preva. basta el Siglo X E.C. en que !c<i6 jrnposible seguir aceptando ~ ~ del sistema. Huc~ (84-0 • 930) fue uno de los .,¡,;,,- que más se oc~paron _de pincipios de la mustca;. m~ primero una l?"ut~, pnm,. Po' poseer seis . , [meas, 1y llfl ~ luego la notacron con elaúnas- Colocó dichas letras 1111 · d.1cando con rap espacios m Cl d momento de subir o bajar !Id canto y fijó exactamente el . lfrde los tonos y semitonos con . !ti liuaS t y s. Otn wdo no había llegado el _.aro del definitivo desarrollo sla escritura musical; Hucbald ;.umcnte había dado un imporllllC pw hacia la meta final, pe, fue Guido D'Arezzo, monje laldictino (995-1050), el qu, llegó a esa meta. Modificó la pauta de Hucbald reduciéndola a cuatro líneas coloreadas: Una amarilla para la extensión del do· una roja para la octava de fa· un~ negra para el la y otra negra' destinada o al mi o al re. Posteriormente se añadió una línea más formándose con ello el actual pentagrama al principio del cual se ponía alguna letra latina a modo de da ve, siendo estas c f y por último la g. Su conta~te evo!u, ción las convirtió en las "llaves" que hoy usamos. Guido revolucionó la escritura con neumas en- grasándoles la cabeza y desfigurándolo sen varias formas de modo que era posible conocer a primera vista el sitio de la nota entonada. Asímísmo Guido D'Arezzo introdujo la enseñanza musical en las escuelas usando el siguiente verso de San Juan, cuyas primeras sílabas se adoptaron como nombres de sonidos: (e) (f) (g) (a) MI ra tuorum FA muli gestorurn SOL ve polluti LA bii reatum. Sancte Johannes. Tiempo después se sustituyó el UT por el DO y se añadió el SI como nombre del séptimo grado. El canto gregoriano no podía prescindir por completo de las modulaciones y por consiguient~ tenía que buscar como realizar. las. Las tentativas llevaron al des. 7 cubrimiento de las alteraciones: B Molle (Bemol) B Durum ( sostenido) B Cuadrum (B ecuadro) con lo cual las armonías eclesiá.~~ ticas pudieron extender sus expresiones. En cuanto al valor de las notas es probable que la notación con letras latinas se servía de signos especiales para indciar su duración; pero solo a partir del Siglo XI se comenzó a usar la ligadura y a la vez se dio a la música la medida del tiempo en la forma de escribirla. Se descubrieron así respectivos signos de silencio y Mar- cheto de Padua inventó en 1309 los primeros compases medidos: 3x9-3x2-2x3-2x2 que hoy ya no s, usan siendo suplantados por otros de casi idéntica estructura. Hacia 1600 la música mensurara o música medida comenzó a usar las primeras indicaciones del tiempo: Adagio, andadante, allegro, etc. Para entonces se había fijado el límite de cada voz tanto cant:mte corno instrumental y ya se podía leer cómodamente cualquier partitura: La música llegó por fin a su meta. Recorrido por las instalaciones de I a Preparatoria Número 7 '( c) UT queant !axis ( d) RE sonare fibris su hogar es más hogar con ENSERES DOMESTICOS INVIERTA USTED EN EL SE~OR RECTOR, Lic. Eduardo A. Elizondo, con el profesor Humberto Ramos Lozano, secretario general de Gobierno y el alcalde de San Nicolás, reconiendo el edificio de la Preparatoria del lugar, minutos después de la ceremonia inaugural que se efectuó el día 5 de septiembre con la asistencia de las autoridades universitarias, funcionarios del gobierno y del municipio. CERTIFICADOS FINANCIERO" CONDUCTORES MONTERREY, S. A. EMITIDOS POR ~ Wffli'WU. INIUHOEW\ Y IPIIIDUCIM.m IDª ~IONBI. I.A. Apartado 952 - Zaragoza Sur 1000. Monterrey, N. L. PANICANTIS Df CONDUCTORES EUCTRICOS Prolongación Avenida de los Angeles al Norte (Antes Encinas) Apartado No. 2039 MONTERREY, N. L. • A solicitud del cliente se expiden al portador O 1 nombre de la persona que él mismo designe. 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TORREON COAH. �8 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA TU ETANO CON ALBAHAC A Cuento de Irma Sabina Sepúlveda P ARATE ya, sinvergüenza! No te hagas el muerto que ni te queda. Sí, nomás le dije aquello, y te quedaste engarrotado e c h a n d o lumbre por los ojos. En ese rato hasta se te quitó lo borracho. Ya se me hacía que te me echabas encima otra vez y me matabas, Pero nada, te fuiste haciendo blandito y caíste al suelo como huevo estrellado. ¡caerle encima tamaño céspeMI ¡caerle encima una res! Porqur tú no eres más que eso, una res. ¡Pobre marrana! Traigo su chi Hería en las orejas como si fuera tonada. -Pásenle a ver a un buey echado, pásenle. Hum ... a estas horas ni los burros pasan. No tengo ni con levantarte. quién hablar. Y no estoy borra, cha, no. A mí no me tumba el mezcal. Si no quieres moverte, no te ¡Qué buen costalazo te diste! Y la marrana, el susto que se llevó: do el tiempo que quieras. "Suerte y mortaja del cielo ba- Síguele así, ni creas que voy a muevas. Sigue de pata tirante to- ¡a . . . ¡y para la que me cayó a mí! Suerte infeliz, mejor te hu. bieras quedado encaramada. Sí, mamacita, cuando sr me acercó Cipriano, tú me decías: "Ora sí, m'hija, a este gallo no le suelte usté la cola aunque le en- ciadas ! No puede uno dejar las puertas abiertas porque s_e vienen a picotearnos las patas si no ha llan qué. No he visto animales más tercos. Por más que las espanto, no se van. Mis pobres matitas no arriban por culpa de es sucie la mano." Te hice caso, y bañiles de ahora valen pu ches de gallina. ras rf¿ Mejor pongo el cuadro cama para ~charme otro '11 \ to .. . ¡Ah, ¡1¡01 Está fucn.~ mezcal. Por poco me arra,,,,"I campanilla. b Ay, si el amor fuera tan Ítll¡ como el mezcal, no nos iría mal . . . ¡quedó en venol p 111 ... , c?mo e1 s~e?o que nos cierra, o¡os . .. ¡p1o¡os! . La primera vez que vi a~ ¡unto al puente del arroyo, • ya viste cómo salió la prenda. Es por demás; esta vida es un chiquero. Mejor llévame al otro mundo; pero dile a Diosito que si mi suerte fue de plomo, mi mortaja sea de plumas, para anidarme en ellas como una tortoli ta ... ¡es tanto lo que he sufrido! ¡Fuera, fuera, gallinas desgra- ., hubiera largado a éste. bip, ~ hijos crecen y se c~van lejos. Luego nomas 1/A 1 de visita como los docto;,,,, 005 mandan dinero para JI, 1 nos falte el maíz, el fri jo!. f' ~Más falta nos hac< ~ - II":, .... ... ~ cuelga el brazo de estar m,• que queda y así me quito ~! esta botella. Mejor :t"; lt::-sí alma mía, prepáratr ihf te ~oy. ¡Zas! ¡Zasi Te dí rk 111,ra eabezota. Cómo goza ,;Ap,cho• , h' ¡ ,Dios santo; pero ¡que ,ce. lll¼nos se le ensartaron en el 11"""- La sangre le sale a bory brama igual que el IJIJff' cuando trae creciente. Ay. _ , y echa espuma; y le sa b ~ como a los marranos - los degüellan. ¡Qué haré/ ,.¡irln a meterm~ presa? . Anda, burra, s1 ni sangre tienen ll i,tmOS, Ni los malos pensa. emborrachan tanto; por 9 qué habían de llevarte presa. Ahí los ojos al revés . . . ¿quieres que tienes a tu Cipriano, rodeado dr te lo cuente otra vez? "Este era vidrios y de cartones; pero sin un un gato con los pies de trapo ... " raspón ... Sigue durmiendo el ni ¡Qué zancas tan chuecas las tuyas. ño ... ¡Chst! Cipriano! Se van las gallinas y viene e! Yo sí era bonita. Ramón me dimarrano, y yo, a espantarlos. ¡Qutjo muchas veces que tenía cintura linterna la mía! ¡Coche coche · de hormiga zoquetera. . . ¡el largo de aquí, apestoso! /Qué, n: gusto que me daba! Y cuando se haces caso? ¿te dio la queja tu !XJnÍa a destejerme las trenzas, me mu1.er.1 , . . A rn1' no me vengas a decía: "¡Qué lindo huele el albadar trompazos, déjate de fregado- haca!" Yo nomás cerraba los ojos ras. Ese, ése fue el de la culpa, Y me dejaba querer. Luego m< échatele encima. Dale un besiw dejó por otra, pero yo como quiede parte mía. ra lo seguí queriendo . . . ¡me ha¡Bah! Ni los testerazos del ani- blaba con tanto cariño! mal te hacen volver .. , ¡Qué feo En cambio tú, mal hombrt:, t~ eres, Ciprianol Más feo que el burlas y me maltra tas, y como ya cochino. Pero si hubieras sido estoy vieja, te sales a buscar a la~ bueno, no hubiera tenido más rtp tunantes del arroyo. Eso me arde medio que quererte. Nunca diji,. más que los golpes, pero desdo te nada, no preguntaste nada; ¡.,e- este día ya no me dolerá que t< ro noche a noche llegabas borra- vayas, porque ya descansé. Ya te cho y me agarrabas a golpes. Por dije lo que quería decirte hace eso mi hijo uo te quiso nunca. tanto tiempo, y de puro gusto te Qué triste estoy, me siento de lo vuelvo a repetir : el consuelo la patada . .. y tú sigues tirado en que me queda es que te puse los el suelo con los brazos abiertos y currnos con tu mismo ahijado 35o. SORTEO DE LA SIEMBRA CULTURAL CINCUENTA Y UN AÑOS en el ejercicio del magisterio en la F acultad de Leyes de la Universidad, cumplió el Lic. José Juan Vallejo, decano de nuestra máxima Casa de Estudios. Los profesores de esa dependencia le rindieron homenaje con tal motivo. En la gráfica el director de la Facultad, Lic. Leopoldo Pefia G., en el momento en que le impuso una medalla de oro. Ilustración Armando López tas tragonas. Bien dice la gente: "Donde hay patas, no hay ma tas" . . . ¡Fuera de aquí, pescuezonas! ¡Ay, ay! Las carnes me arden. Siento como que me arriman tizones por todos lados. Me pegó más fuerte que nunca este borracho. Por eso reventé y le dije lo que le dije. Más mereces. ¡AprO\:echado 1 ¡Abusón! Ahora que estas quieto, quisiera quebrarte la botella en el hocico. Pero no, no sea qrn~ despiertes con más coraje y mr acabes de matar. Mejor le sueno a tu retrato. Despacito, Hermelinda, suavecito. Que no se traben las patas y te lleves las sillas de encuentro. Eso nomás los borrachos ... y lo, marranos, porq,ue nunc~ alzan la trompa. Por aca, por aca. Los sillares están flojos. Cuando arranqué el retrato de la pared, por poco se me vienen. Estos al- pregunt6 : -¡Qué te pones en que las tienes tan b · nitas? -Como soy pobre me pongo tuétano con Ahora no usan las más que brillantina, y olorosa. Si no hubiera pa Cipriano, no me h · contigo. Estoy mirando to . .. ¡Qué feo eras de lo eres todavía. Al daban asco tus greñas de y tus bigotes de vinagrilb. hice concha. Ramón sí tenía cabdlos ..._-"---- - - - - - _ Cabellos, ojos, y todo. 1'«:411 quise. Lo quise de muchacm, 1'ELEVICENTRO de Monterrey fue celebrado el 359 Sorteo de la Siembra Cultural, el vieja lo sigo queriendo illl de agosto próximo pasado. La fotografía corresponde a la iniciación de la rifa y en ella esté muerto. los señores miembros del Patronato qu e presidieron la ceremonia, las señoritas emMe casé por casarm<, de la Institución que tienen el control de los talones de todo el boletaje vendido y el por no andar como blltlD personal que maneja la tómbola. cajado. Por eso de easan< sarse, no resulta. Si 80 fuera ..ti"""• Adquiero nuestros Bonos "FINANCIERA DEL NORTE" Gorontizodos por sólidos inversiones "FINANCIERA DEL NORTE", S. A. SUCURSAL MEXICO OFICINA MATRIZ AGENCIA GUADALAJARA Me,el,n Pte. 11O Telffono 3-60-30 Mot1teTPty, M. L Edificio Gudoli1pe Teh~ 2-li-20-04 , 21-20-50 U,u CotiHo No. 285, llf. tlst w1-0uz Fabricantes de los Acreditados Cementos "ATLANTE" y "FALCON" FERRO PORTLAND y "SIDERURGICO" Apartado Núm. 14 Teléfono 3-72-50 MONTERREY, N. L. CELULOSA Y DERIVADOS, S. .A A IU Mrvicio dttde 1937 ldif. Torre l otino Ainefic11110 12o, riw MJdero y So.. Juen efe Letri,11 S. A. Grupo Químico CYDSA iMAS SABOR YCALIDAD! Producen intereses del 9% onuol. Cf MENTOS DEL NORTE, TOME Jo... Fabricantes de Rayón ALTA TENACIDAD PARA usos TEXTIL, INDUSTRIAL Y CUERDA PARA LLANTAS. Monterrey, N. L. Teléfono 6-60-90 �10 VIDA UNIVERSITARIA VIDA UNIVERSITARIA ..,._ La Universidad tiene que responder ante el Pue ~el destino del Patrimonio que se le ha Encomend NOVATADA FATAL t i • . L año pasado, a princi- ;'::,.-~j·11 ----- -ti· - -- .•. L declarar inaugurada la nueva escuela P,ti'fn¡ San Nicolás de los Ga,·za, el rector de la Uniu Nuevo Le611 Lic. Eduardo A. Elizondo, dec mo tiempo iniciados los cursos del ciclo escolar 1966-67 tra Máxima Casa de Cultura. Este es el texto íntegro d,1 promme1ado durante el acto. A develación de la placa alusiva, que tuvo lugar hace unos momentos, marca el inicio de la vida de la Preparatoria Número 7 de la Universidad de Nuevo León. Las Autoridades de este Municipio, conjugando sus esfuerzos con los de la Iniciativa Privada, han construido este funcional Edificio para entregarlo a la Universidad. Lo agradecemos profundamente y no podemos dejar de mencionar a todos aquellos que al auxiliar en esto al Gobierno Local, han demostrado que participan de los anhelos y comparten las inquietudes de los que laboramos para nuestra máxima Casa de Estudios. Helos aquí por orden alfabético: Embotelladora del Bravo, S. A., Fraccionamiento Las Puentes, S. A., Fundidores Nacionales, S. A., Impulsora San Nicolás, S. A., Muebles Tubulares, S. A., Planta Eléctrica Grupo Industrial, Super Tiendas Central, S. A., Teneria Cuauhtémoc, S. A., Teneria Regiomontana, S. A., Tenería Treviño, S. A. y Vidi-iera Monterrey, S. A. La Universidad en los últimos dos años se ha dedicado a mejorar sistemas y llenar huecos, para la utilización de la herencia que recibiera de anteriores autoridades. No hemos podido edificar mucho más, hemos sim p I e m en t e completado lo existente y corregido los errores propios de un crecimiento explosivo. Por eso vale tanto la aportación de este edificio, que permite L EL SECRETARIO General de Gobiemo, Profr. Humberto Ram~s Lozano, en_ el ,,mo'!'ento de develar la placa impuesta al modemo edificio de la Prep~atona de San N1~olas, mm~eble que lleva el nombre del desaparecido Dr: Osear Vela ~~nin, alcalde de la vecma población a cuyo empeño se debió la c onstrucc10n ele esa escuela, ampliar nuestros educativos en be juventud de la e En este día 5 de declaro iniciados del ciclo 66-67 en dad de Nuevo el gusto de hacerlo cinto de la más joven ile dependencias univemtari esta Preparatoria NÚlllllt cuyo edificio ha · el titular del Ejecutivo ild tado. Representando a 11. a versitarios, recibo coNiam te a los alumnos de IIUIIWt greso. Deseamos que at tancia en nuestras sea fructífera Y que sólo las abandonell'i na! de una carrera para ejercitar su prÚlill servicio de la eoleelliiilll de ellos mismos. E.s indispensable C)III nuevos universitarias can desde ahora ~ sicos de la vida dé la nidad cultural de la qlll forman parte. 111 EL MODERNO EDIFICIO que ocupa la Escuela Preparatoria de San Nicolás de los 111m, en esa vecina población, y al tiempo que se inauguraba el nuevo plantel, el rector de UniYersidad, Lic. Eduardo A. Elizondo, hizo la declaratoria inaugural de los cursos correspondientes al año lectivo 1966-1967, ,m entonces que en nues11D recinto no haya libertad pios de curso, tuvimos que lamentar la muerte del joven estudiante de Arquitectura José Guadalupe Martínez Tavares, (q.e.p.d.), acaecida en circunstancias absurdas, creadas o propiciadas por una de los hasta entonces acostumbradas novatadas. El irreparable evento tuvo un solo resultado saludable: obligó a todos a reflexionar y al H. Consejo Universitario en particular a proscribir definitiva y absolutamente una práctica probadamente peligrosa. La Universidad no cuenta ni desea contar con fuerza física que coactivamente obligue al cumplimiento de las órdenes emanadas de sus autoridades. En consecuencia, el Consejo Universitario deposita en los estudiantes la honrosa encomienda de cumplir y hacer cumplir la prohibición referida. La sanción es algo secundario y simplemente connatural de todo mandato; lo importante es la convicción sobre la conveniencia de acatarlo. La experiencia uniforme en el mundo entero demuestra que, salvo casos de defectos constitutivos, los estudiantes poseen un balance positivo de virtudes humanas y escolares, pero también enseña que en buena parte depende de los maestros el que esas virtudes 'JIIUIO estudiar; quien no de- esforzarse no debe comejr el crimen de usurpar una · ad a alguien que sí hacerlo. Por otra parte, debe conslanl2mente recordarse que a la Universidad no se viene a !lilener un título profesional lllll el menor esfuerzo; se vie11 bámcamente a adquirir colllllimientos que resulten útiles al que los adquiere y a sus semejantes. No se debe LIBERTADIS iiorar el pasado ni violenUNIVERSITAIW lar el futuro; hay que aproal máximo todo lo NTRE nosotrus ... lll!Do que el presente ofrezla libertad d e juslamente para que el sión y d e ~ responda a nuestras se trata de una libertad ones. rada por el Derecho Y SUBSANAR tada por los de~ FALTANTES demás universitariél Y Universidad misma_¡_..., A Universidad continúa La Universidad ,_ experimentando grandes por que sus recuno carencias en lo económiy económicos no se "- lo académico y lo admicien porque tiene que ~ o . Las autoridades der ~nte el pueblo del !tolares tenemos obligación que dé al patrimOllÍ'I ir subsanando esos faltantes· ha sido encomendado, Se leSto de los universitarios' ayudarnos a lograrlo y ndernos cuando no po. satisfacer sus requerí. los. Procurarnos perfecllilnar Yacrecentar lo que po, no contamos con el lllder mágico de resolver de 1_11 golpe todos los tradiciona!'ll !>roblemas que nos aquel...:_ Y que son producto en ~- Plll'te de la gran dilli!iision de la Universidad. El ciclo 65-66 proporcionó ~ que los universitarios ~ n mediante una actuadecididarnente encamina~. mejoramiento de las IDndiCJones existentes. Creo los estudiantes experiy n ya los beneficios SU propia conducta les 2 Aramberri Ote. 112 Tels. 2-04-42 Y · Ojalá que el ritmo en sentido se acelere aún MONTERREY, N. L. Y~cite una inercia que lli nadie pueda ya dete- se revelen. No puede babel' buenos alumnos con maestros deficientes :·~111 E ~ -. ~...;.-- ¡\ ll NECESIDAD DE ESTIMULOS e REEMOS fümem ente que no hay en las organizaciones humanas categoría superior a la de "maestro", pero comprendemos que aún él necesita estímulo para que su vocación y su esfuerzo se acrecienten. En una comunidad en donde no hay estímulo los diligentes se vuelven perezosos, los apasionados indiferentes y al final de los aptos degeneran en ineptos. Poco a poco iremos nivelando los salarios de los maestros para suprimir palpables injusticias que aún existen. Una vez logrado el equilibrio, ya podremos pensar en estímulos propiamentf' tales, que premien la dedicación, la preparación superior la investigación, etc. Ya hay por fortuna muchas personas que viven de la Universidad, pero no se puede ni se debe vivir de la Universidad si no se está dispuesto a vivir para ella. Los maestros universitarios serán juzgados no por el criterio de una autoridad transitoria, sino por el supremo tribunal de su conciencia. Universitarios, que el que hoy se inicia sea para ustedes el mejor de los años. a E t Pruebe Nuestros Chocolates "PREMIUM", "POPULAR" y "POLAR" FABRICA DE CHOCOLATES L GRUPO DE ESTUDIANTES de primer año de preparatoria, asistiendo a su primera clase en la Escuela Preparatoria de San Nicolás de los Garza, dependiente de la Universidad. Este plantel fue inaugurado el 5 de septiembre, precisamente en la fecha en que se iniciaron los cursos de nuestra Casa de Cultura. ' ~l ' ••' AMIREZ ' ,,.,,. CON O SIN FILTRO PERO QUE SEA "LA POPULAR", S. l *.* Auto-Tractor Automotriz Dieatl MotoresCummiñsDleselcle 1¡5, 180 y220 H. P. Pará capacicfades de Clll'O.Sfre bastea ele 40,000 1<91. * J)iseñad0. para los Caminos Nacionales. - *fabricadcSn Nadonal. No encontrará mejores en Precio Calidad eTIAILIRIDIIIONDRRIY,U. SUSCRIBASE A VIDA UNIVERSITARIA 1 Monterrey, N. L, M6xico �12 VIDA UNIVERSITARIA 11 de septiembre d Ejemplo de Amor a la Profesión José Juan Valleio; Abogado y maestro de abogados N reconocimiento a sus 51 años de labor como maestro de la F acuitad de Derecho y Ciencias Sociales, maestros y alumnos de esta dependencia universitaria ofrecieron un homenaje al licenciado José Juan Vallejo, decano de la Facultad. El homenaje tuvo lugar en el Salón de actos número uno, en una ceremonia en la cual, catedráticos y alumnado, destacaron las virtudes que durante su larga carrera profesional, han distinguido al licenciado Vallejo, Al iniciarse el acto, el director de la Facultad de Derecho, licenciado Leopoldo Peña Garza, en un elocuente discurso, hizo un llamado a la juventud estudiosa de Nuevo León, para que siga el ejemplo e imiten la vida de hombres como el licenciado Vallejo, quien a través de toda una época den- E tro de la cátedra, siempre se ha distinguido por su amor y dedicación hacia su profesión, Posteriormente, el secretario de la escuela, licenciado Sergio Mena Treviño, sintetizó en breves palabras la vida del ho- 'menajeado, dentro del derecho y las ciencias sociales, sus intervenciones dentro del derecho laboral, en defensa de las clases obreras, y las gestiones hechas para hacer posible que la Facultad de Derecho contara con la biblioteca que actualmente tiene. En seguida, y en medio de grandes ovaciones por parte de los futuros abogados, ''Va- 7 llejito", como le llaman alumnos y compañeros, agradeció ' modestamente el homenaje, aunque negó que se retiraría de la facultad definitivamente, EN EL ACTO QUE presidieron el director y el secretario de la Facultad de Derecho y Cila, para anunciar, al mismo tiem- cías Sociales, el día 5 anterior y que tuvo lugar en el auditorio de la misma escuela, el !& po que permnecería como ase- José Juan Vallejo agradece el homenaje que se le tributó al cumplir 51 años en el ejereido de la cátedra. El Lic. Vallejo es el maestro de más larga ejecutoria en la Univ~rsidad. sor académico de la misma. 1 r' LI Imparten Cursos de Emergencias Médico Quirúrgicas en el Hospital Universitario e ON la conferencia a cargo del doctor Héctor Fernán, dez, sobre "Acidosis e Insuficiencia Respiratoria Cr6nica en el Paciente Quirúrgico", se reanud6 en el Hospital Universitario, el Curso de emergencias médico~ quirúrgicas. El curso, organizado por la irecci6n de la Escuela de Grauados de la Faculad de Medici a de la Universidad de Nuevo 6n, está dirigido especialmentt los médicos internos y resident s del Hospital Universitario, El evento dio principio el lun~s de la última semana, en el aitditorio del primer piso del Univ~rsitario, ant~ /¡, asistencia del personal mldico del nosocomio, y al~mnos de la Facultad Médica de la Universidad. Su prop6sito, es el de ofrecer utl intenso adiestramiento a los internos y residentes, sobre las diarias labores hospialarias, y asi ofrecer un servicio médico mejor, a los pacientes del hospital asistencial de Nuevo Le6n. Exposición Colectiva A exposición "Colectiva" de maestros de la Escue, la de Artes Plásticas, será inaugurada el día 19 del mes en curso en su local de Washington 542 oriente. El profesor Marcos Cuéllar, director de la escuela, informó que los trabajos que presentarán los profesores fueron realizados el semestre pasado, los cuales están integrados por obras de: dibujo, pintura, escultura, grabado y ctrámica. Se invita al público regiomontano a que asista a esta exposición el día 19 de este mes. L DIRECTOR: GERARDO CUELLAR; )EFE DE REDACCIÓN: ELIUD MARTINEZ OZEGUERA; ADMINISTRADOR: ROBERTO GARCIA GARZA; GERENTE DE PuBLICIDAD: MATIAS GARZA SANMIGUEL, Departamento de Fotografía: ALVARO RIOS LEOS, --Semanario Informativo y Cultural auspiciado por el Patronato Universitario de Nuevo León. - Autorizado como correspondencia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la ciudad de Monterrey, N, L, con fecha 16 de abril de 1951, Oficinas Generales: Padre Mier y Ga!eana; Teléfono 2-35-68 en Monterrey, N, L., México, Los artículos firmados son de la exclusiva responsabilidad de sus autores. - Toda correspondencia y remisión de fondos deberá hacerse precisamente a VIDA UNIVERSITARIA, -Es impreso en los Talleres Linotipográfico~ de Sistemas y Servicios Técnicos, S. A,, en la calle de Matamoros 311 Oriente, en Monterrey, N, L , México, ARTE UNIVERSAL, S. A. Teléfono 3-12-77 Padre Mier Ole. 360 MONTERREY, N. 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Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Vida Universitaria Año de publicación El año cuando se publico 1966 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 16 Número Número de la revista 807 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 11 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semanal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1751717&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Vida Universitaria, 1966, Año 16, No 807, Septiembre 11 Creator An entity primarily responsible for making the resource Patronato Universitario de Nuevo León Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Publicacones periódicas Arte Literatura Ciencias Educación Superior Description An account of the resource Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/09/1966 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2013581 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Antropología Ciencias Médicas Cuento José Ortega y Gasset Patrimonio Sociología