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                  <text>Visitante s Latinos
o~servan Labor de
Unive rsidad

DE IZQUIERDA A DERECHA aparecen en esta fotografía, el Arq. Francisco Treviño, Lic. Francisco González,
lag. César Tijerina, CPT Apolonio Leal y el Lic. Vicente
leyes, quienes atendieron a los visitantes latinos que observaron la labor de la Universidad de Nuevo León.

N grupo de 17 representantes de las 15 principales
Universidades Hispanoamericanas, conocieron los
sistemas de estudio de la Universidad de Nuevo
León, palparon su desarrollo en los últimos años y a traYésdel rector interino, Ing. César A. Tijerina, vieron cómo
la pujama del neoleonés ha convertido en poco tiempo
~ institución de franco poderío en la formación de técDIOOS y profesionistas, hasta situarla hoy en el principal
centro de estudios del norte del país.

U

Procedentes de los Estados Unidos, donde asistieron
curso sobre administración universitaria patrocinado
f¡ el ~~co Interamericano de Desarrollo, un grupo de
A~rustradores de centros de estudios de Hispanoamérica, recorrieron la Ciudad Universitaria y posteriorm¡:e, ~ la _sala de consejo, fueron enterados de lo que
~ Uruv~rs~dad, sus planes de estudio, población escodctmantemm1ento de instalaciones y otros aspectos de caer administrativo.
1 un

LOS ALUMNOS que están acudiendo a matricularse en la Universidad de Nuevo León no
han encontrado problema alguno debido a la eficiencia con que trabaja el personal del Departamento Escolar y de Archivo, cuyo titular es el Lic. Vicente Reyes Aurrecoechea. Los
estudiantes que solicitan inscrioción por primera vez, tienen que llevar la boleta de aprobación de examen de admisión. Los que van para años superiores, deberán presentar sus calificaciones anteriores.

Los Rectores de todas las Universidades del País
consideraron la planeación nacional de la educación

L

OS rectores de todas las universidades
y centros superiores de educación de
la República, reunidos en la ciudad de
México, llegaron a la conclusión de que es
urgente la planeación nacional de la educación superior y la creación de patrimonios
para esos centros de cultura, complementarios ambos entre sí, por lo que deben ponerse
las bases de inmediato para llegar a esas metas.
Los directores de las universidades e institutos superiores iniciaron en la capital su
asamblea general anual y dijeron que se proponen unificar criterios y dar marcha inmediata a un plan para lograr las realizaciones
propuestas en la junta inicial.

Se informó que como respuesta al llamado
que hiciera el presidente Díaz Ordaz para
que se integraran patrimonios en favor de
cada una de las universidades y centros de
cultura de alto nivel en el país, se han estado efectuando reuniones regionales para lograrlo.
En la asamblea se acogió ya en forma absoluta la proposición del primer mandatario
y los rectores están empeñados en formular
los planes a seguir para llegar a la planificación de la educación superior y la integración de organismos que hagan posible el establecimiento de patrimonios para cada uno
de los centros de cultura existentes en la República.

sede~ f"1Pº estuvo anteriormente en Washington, D. C.,

llistra ? BID, donde asistieron a un curso sobre AdmiUniv C!~n en escuelas universitarias y poco después en las
OOIIOciersida~es de ~fouston y San Antonio, Texas, donde
eron mstalac10nes y sistemas adminisb·ativos.

S~B~E ~L ~EMA médico ci~ntífico .inti!ulado "Cuerpos extraños en laringe, tráquea y bronqmos , diserto durante la reum6n ordinaria de la Sociedad de Pediatría el doctor Hécto M
Rodríguez, del Servicio de ~ediatría del Hospital de Zona del Seguro Social. En la gráfica;
podemos apreciar al conferenciante exponiendo su interesante trabajo.

�VIDA UNIVERSITARIA

2

A

juzgar por las noticias
que llegan de los Estados Unidos, a partir del
próximo mes de septiembre al
iniciarse un nuevo año escolar,
van a intensificar la enseñanza y práctica de los deportes
de pista y campo en las escuelas Secundarias de I m i s m o
país.
Quienes tienen a su cargo
tales deportes que en México
denominamos con el nombre
genérico de Atletismo, han observado que durante los últimos deiz años han dado muy
buenos resultados las normas
empleadas por la Federación
Nacional de Natación, para
intensificar la práctica de ese
deporte entre los adolescentes,
hombres y muje_res y consideran que idénticas normas pueden emplearse para elevar el
nivel de los deportes de pista
y campo.

* * *

Como lo saben quienes siguen al pie de la letra las noticias refere.ntes a la natación
norteamericana, hay ahora alrededor de dos millones de jo•
vencitos y jovencitas entre los
8 y los 17 años que se hallan
en constante actividad competitiva en natación y clavados.
George Haines, director del
Club de Natación de Santa
Clara, California, quien ha estado formando campe,ones durante diecisiete años y ha sido entrenador del e q u i p o
Olímpico de los Estados Unidos, considera que el entrenamiento es sólo cuestión de mé-

deportivo
actualmente
tes están
atención en 1
dorias de los
al grado de q
están desplazan
te a los consag

SOBRE LA MARCHA
..,.

lnte.nsificarán los Deportes de -------- Pista y Campo en Secundarias

*

* *

En opinión de George Haines, el factor más importante
es la dedicación. A tan tierna
edad, opina, esos nadadores
juveniles no tienen otra distracción.
La s distracciones v i e n e n
cuando ya han crecido o entran a la Universidad.
Sea lo que fuere, lo cierto
es que Haines obtiene magníficos resultados con sus nada-

* * *
En opinión de Haines, a los
17 años, hombres y mujeres
están "bien maduros" para
despedazar records mundiales
deportivos de lo que sea.
Este concepto es muy diferente al que los maestros de

SOCIOLOGICOS

Ensayo Constitucional
de Santiago Roel
Lic. Genaro Salinas Quiroga

E

N México,
advierte a
a los Ju
Juveniles que
anualmente, ha
mero de jo
tas que se
siasmo a
atletismo, 1
bol y bas
por el futb
tre los ad
me.
Algunos
tinguidos tan
menil como e
hasta hace
del grupo fem
Puede tenerse
de que en los
gos Juveniles, m
marcas que
bles, serán su
bién puede asegu
año próximo, si
cordura que es
los equipos de
tismo, estará
gente más jo
guna otra Olimpfa
rá consecuencia
que ahora se rea
el país,

Por Osear F. Castillón
dores de corta edad.
Nada menos hace diez días,
Debbie Meyer, una muchacho
escolapia de 14 años de Sacramento, asombró al mundo
de los deportes al nadar 1500
metros estilo libre en 18 minutos 11 '. l segundos, que es
una marca mundial entre mujeres.
La misma chamaco mejoró
la marca de 800 metros al
cronometrar 9:35.8.
Además, Catie Ball, nadadora de Jacksonville, Florida,
empató la marca mundial de
100 metros. Claudia Kolb de
17 años, de Santa Clara, nadó
a mayor velocidad que cualquiera otra mujer en 200 y
400 metros en nado combinado individual.

SER Y QUEHACER DE LA UNIVERSIDAD

**

de los Estados Unidos --todos y técnica, pero considera
que a los nadadores hay que
iniciarlos desde que tienen 9
o 1O años que es cuando anhelan ganar una medalla de
oro.
Es en esa época cuando se
someten gustosos a un entrenamiento espartano. Se esfuerzan hasta el límite, nadan
hasta ocho kilómetros diariamente, usando lo que nosotros
llamamos métodos de intervalo, copiados de los australianos. Es decir, nadan distancias
diferentes con breves descansos y aumentando cada vez su
velocidad.

3

VIDA UNIVERSITARIA

educación física y entrenadores tenían hace treinta años
cuando aconsejaban que no se
tomase "muy en serio" el entrenamiento deportivo entre
los muchachos y muchachas de
Secundaria.
Agrega que las m u je res
abandonan la natación al ingresar en la Universidad, porque no hay buenos programas
de este deporte para ellas en
los planteles de cultura superior. Por lo tanto, insiste en
que la preparación debe iniciarse entre las niñas, para
que cuando lleguen a los 16
años, estén capacitadas para
competir internacionalmente
como Claudia Kolb que es por
el momento la mejor nadadora del mundo.

* **
Pues bien, el mismo Haines
que tanto éxito ha tenido con
la natación, piensa que los
mismos resultados pueden obtenerse con los deportes de
pista y campo si se les enseña
con más seriedad, cuidado,
dedicación y técnica a los muchachos y muchachas de las escuelas secundarias.
Y en eso tienen razón.
Quien observa el panorama

r••••••••••••·••• • •••••••••

Pruebe
las exquisitas
Galletas

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Apartado Núm. 14

Doctor en Derecho y Doctor en
Filosofía h.c.

A

Dibujó Armando López

E

L señor Lic. Santiago Roel Jr., siguiendo las hue-

llas ilustres

Y puesto q
viene señalar
hay de dar un
zación a la

Por Agustín Basave
Fernández del Valle

de su señor padre, el insigne abogado
historiador nuevoleonés don Santiago Roel acaba
de pablicar su último libro: "La Experiencia Con;titucio~ de México". De Zitácuaro a Querétaro. 1811-1917. Fue
~ ~ esta ciudad de Monterrey por Sistemas y Servi1111 T ~ , S. A., en pulcra edición. El propósito de
• estudio, que enriquece la bibliografía mexicana y
L.
a, en materia de derecho constitucional, es se111 palabras textuales de su autor, el siguiente:
"&amp;te breve estudio tiene el afán de sintetizar en for,
· e, la relación paralela entre nuestro ser constiy la historia del México independiente".
. este ~nsayo rendimos homenaje a quienes hicie-~~ his!órica, política y jurídicamente el México
VlVlmos.
l., ... ~ hemos pensado que cada gran Revolución
.iaona, ha engendrado siempre una gran ConstituDeclaración de Derechos del Hombre, la prime,
Magna del mundo, fue fruto de la Revolución
La Constitución Norte-Americana fue obra del
, to emancipador que acaudilló Jorge Washington.
co, la Guerra de Independencia produjo la Consde 1824, la primera que tuvimos como país indeS ; la Guerra de Reforma produjo la Constitución
de Febrero de 1857; que estableció los derechos del
rodalCOmo base, finalidad y esencia de las institucio~
es; Y, Pºf último, la. Revolución Mexic;ina de
~'Ple ~~be~o don Francisco l. Madero, creo a traJa la visión singular y valiente de Venustiano Carranl)elictual Constitución de 5 de Febrero de 1917.
~hemos recordar la consagrada frase de Federico
rás que~ en su "Zaratustra": "escribe con tu sangre y velllleslras ,san~re ~s espíritu". Las conquistas obtenidas en
~Constituciones, fueron obtenidas con sangre, con
aLna del Y pobr eso se han incorporado definitivamente al
At,ariue lo mexicano.
rra ~ e del sub~tancioso contenido de la obra, encieres de Mé11!1tes lámmas con las efigies de egregios próceb8Jlcia xico, ,ue. tienen relación estrecha y singular rcJ~ Men _el amb1to constitucional, tales como Benito
ria Moret11ª~º. Escobedo, Ignacio L6pez Ray6n, José Marias y ~s, ~iguel Ramos Arizpe, Valentín Gómez Fatos histó . s, asi como se consignan importantes documen'IUe ~ neos, tales como los "Sentimientos de la Nación"
~g:sal el ideario de Morelos en el Congreso de Chil~ dee 4..24,cta Constitutiva de la Federación y Consel ~
así como de los distintos planes que son
llifiest0 de¡~e ~e la ~evolución Mexicana, como el Maart,do Liberal de México de Julio lo. de

18

(SIGUE F.N LA PAGI "1A 11)

UNQUE la Universidad
tiene un deber para con
la sociedad en que existe, es lo cierto que la labor de
extensión universitaria d e b e
venir después de la consolidación intrauniversitaria. No hay
derecho a lo superfluo mientras se carazca de lo necesario.
O dicho de modo más preciso:
los fines secundarios no pueden realizarse si antes no se
han realizado los fines primarios. Está muy bien que se invite a conferencistas huéspedes, pero a condición de que
se haya logrado, primero, una
obra de consolidación interior:
sueldos decorosos para los ca·tedráticos que integran el cuerpo permanente de profesores
de la universidad, buenas bibliotecas, lab ora t o r ios bien
equipados, campos deportivos,
etc. Otra cosa sería faltar a
la justicia distribuitiva.
La Universidad emerge de
la sociedad. Imposible, en consecuencia, separarla de la sociedad, privarla de su proyección social. Toda comunidad
académica implica una comunicación. Y esa comunicación
transforma -debe transformar
por lo menos- la sociedad de
la cual emerge. La élite universitaria surge del seno po·pular. No tan sólo presupone
el pueblo sino que revierte sobre el pueblo enriqueciéndolo
con valores culturales. La Universidad está abierta al pueblo. Las minorías selectas universitarias no se imponen desde arriba, ni se fabrican por
decreto, ni se inventan poéticamente.
Hay quienes piden a la Universidad que solucione los problemas sociales. Esto equivale
a pedirle peras al olmo. La
Universidad está ordenada a
la investigación, comunicación
y teoría de la verdad. Su esb·uctura académica puede dar
sentido a la acción, pero no
se dirige a la acción directamente.
La denominada "extensión
universitaria" prolonga la vida
universitaria más allá del re,
cinto propiamente académico.
Se proyecta a la comunidad
popular por medio de cursillos, conferencias, diálogos vivientes, teatro, conciertos, publicaciones especiales, c i n e ~
club . .. "Mienh·as la Universi. dad como tal debe enseñar a
pensar y edificar el hombre total la extensión debe incitar,
inquietar, invadir, sanar, preparar el medio del cual emergen las vocaciones universitarias", ha dicho Alberto Caturelli. ("La Universidad -su
esencia, su vida, su ambiente-", pág. 149 Universidad Nacional de Córdoba). No estamos del todo acordes con Caturelli. La extensión no puede
limitarse a preparar el medio

EXTENSION UNIVERSITARIA

-- La Universidad abierta al pueblo -del cual emergen las vocaciones universitarias. Si es el centro de irradiación cultural más
elevado en un país, resulta
comprensible que difunda la
cultura entre todas las clases
sociales. En 1850, las Universidades _inglesas de Oxford y
Cambndge lanzaron la idea de
un movimiento de extensión
universitaria. Frente a los horrores sociales producidos por
la Revolución industrial, se erguía un espíritu filantrópico y
humanitario: "Puesto que no
podemos llevar las masas a la
Universidad, ¿por qué no llevamos la Universidad a las
masas?" Un puñado de "misioneros" culturales recorrieron
e.l país, periódicamente, distribuyendo guiones y resúmenes
didácticos, aclarando puntos
oscuros, corrigiendo ejercicios
V pruebas. Cambridge matriculó, tres años más tarde a los
estudiantes que habían' seguido con aprovechamieh10 los
cursos de extensión universitaria
Después de la primera guerra mundial, Max Scheler de-fendió, en Alemania, la idea
de crear Universidades populares. Se trataba de lograr la
conquista cultural interior de
Alemania, mediante la difusión "entre las clases populares de una elevada formación
cultural de carácter general,
no especializado ni profesional". Había que empezar por
enseñar la teoría de las cosmovisiones en forma sintética
y concentrándose sobre todo
e? los aspectos de mayor interes cultural. Así se cimentaría
la unión nacional entre los alemanes -pensaba Scheler- y se
terminaría con el espíritu de
lncha de clases. Aunque la empresa haya fracasado por las
circunstancias del nacional-sodalismo, la idea de organizar
una Universidad popular no ha
oerdido su nobleza y su vi{!encia.
Varias y muy importantes ta
reas puede realizar la extensión universitaria aquí y ahora. La Universidad puede difondir el hábito de análisis obietivo, de criterio metódico, de
tratamiento científico. En un
pueblo tan emotivo, tan indolente, tan imprevisor, tan imaginativo como el nuestro, no
resulta vano este objetivo. El
nivel cultural de la nación
puede ser incrementado además, con "una información cuidada y crítica sobre los diver,
sos aspectos de la cultura y de
la vida moderna" (A. Latorre).
El contacto de los universitarios -investigadores y profesores- con el pueblo y sus
problemas vivifica a la Universidad. Los universitarios al
fin y al cabo, no pueden 'cerrar los ojos a las realidades
circunstanciales. Los sectores

de la sociedad que normalmente no frecuentan la Universidad pueden acercarse a
ella por obra de la extensión
universitaria. No se trata, tan
sólo, de exponer las grandes
concepciones del mundo, sino
de interesar en los grandes temas culturales a h·avés de
cuestiones concretas: problemas de actualidad, asuntos
profesionales, análisis de ideologías imperantes.
La radio y la televisión, sobre todo, pueden ser vehículos
idóneos para organizar - con
la dignidad y responsabilidad
que supone toda tarea universitaria- una auténtica "Universidad del aire" que lleve a
toda la nación el mensaje cultural universitario asequible al
gran público. Las editoriales
universitarias pueden ofrecer
libros de rigurosa investigación al lado de obras de seria
divulgación.

D

ECIR que la Universidad
está abierta al pueblo no
quiere decir que en ella
vayan a entrar indistintamente
todos los que quieren - la masa, la muchedumbre, el aludsino solo aquellos que pueden
incorporarse. Apertura no significa puerta abierta para los
ineptos. El bien común exige
la selección de los aptos, de
los avocados. No se trata -entiéndase bien!- de forjar una
Universidad de "clase social"
pero tampoco se puede admi-'
tir una pseudo-Universidad de
masas en donde la demogogia
substituye a la ciencia.
Gabriela Mistral se dolía por
la incapacidad americana para crear un módulo propio de
vida. ~.Por qué no ha de ser la
Universidad quien promueva
la conciencia de los grandes
problemas nacionales? Y por
qué no ha de vincularse críticamente a la vida internacional del saber? La proyección
social de la Universidad fue
apuntada certeramente por la
Asociació n Colombiana de
Universidades: "Pero la suprema función social de la Universidad es de ser laboratorio
para la mejora del hombre y
en la práctica cada Universidad para la mejora de su pue,
blo ... Nada hay en las reformas sociales y en las revoluciones científicas que años
antes no haya estado en la
mente de los universitarios. La
única manera de influir sobre
la marcha del mundo o de la
Nación dentro de contados
años es influir hoy sobre la
comunidad universitar~a"
(Houssay, Bernardo A.: "Función social de la Universidad".
Mendoza, Best. 1941, p. 51).
La sociedad de mañana descansa, principalmente, en lo
que quieran y puedan hacer
los universitarios de hoy.

�4
PIZARRON

LOS LIBROS MUERTOS
Arturo Uslar-Pietri

D

URANTE largos siglos
la astronomía de Tolomeo constituyó la verdadera visión científica del
universo. Ya hoy nadie la invoca sino como una curiosidad de la historia del conocimiento humano. De ciencia
se ha convertido en historia
y casi enarqueología. Después de reinar quince siglos
vino a convertirse en deleznable fábula a causa de las
observaciones y hallazgos de
Copérnico y Galileo.
Esto está lejos de constituir
un caso único, y ha sido más
bien la suerte de casi toda la
ciencia en medio de los grandes cambios y progresos del
conocimiento en los doscientos años últimos. Ha sido como un continuo proceso de
caducidad, que marchita inexorablemente y convierte en
cosa muerta lo que hasta
ayer era tenido por verdad
última y viva.
Nada ha sido más cambiante y transitorio que las verdades científicas o tenidas
por científicas. Libros donde
de se encontraban la sabiduría se invalidan cada día y se
convierten en fuentes de errores, sin más interés que el de
su valor literario o el de su
testimonio conmovedor para
la historia del avance de la
c~encia. Todos los días ideas
de ayer empiezan a morir o

mueren definitivamente y en
las bibliotecas, como en las
urbes de los hombres, va creciendo el número de los libros muertos. Libros a los
que los nuevos hallazgos y
comprobaciones quitaron la
validez, que es lo mismo que
la vida.
-oOoLa mortalidad de los libros
y de las nociones científicas
se ha acelerado hasta una
velocidad vertiginosa en los
últimos tiempos. Casi como
las modas femeninas, o como
los armamentos, las verdades
van cayendo en hojas secas
para ser substituídas por
otras nuevas y verdes hojas.
La geometría de Euclides
murió en el siglo XIX. Las
matemáticas y la física de
Newton, que fueron la base
de toda la c:encia física hasta ayer, cayeron en caducidad ante los embates de los
descubrimientos y verificaciones de los grandes físicos
y matemáticos contemporáneos como Einstein y Niels
Bohr. Es como si hubiera
surgido un nuevo universo
extraño y desconocido o mal
conocido para reemplazar el
familiar y seguro universo
que nos había construido
Newton, en el cual la materia era una cosa y la energía
era otra distinta y donde las

interior de Tolsmienza y se desdurante los pride su juventud, y
penosa la traable que pasa
fritu, atormentado
propias ambiciosmas pasiones haen sus personajes;
amos en el anteque nunca hubo
na obra tan íntiada a la vida code este artista, en
pre se nos revela
dos sentimientos
que mós se acenprimer período de
• En las creaciones
durez podemos
tranquilidad esaunque es apaicHeia de ser efectiva;
DURANTE LA REUNION ordinaria de la Sociedad de Pediatría de Nuevo León, el
•
o esa paz ficticia
Héctor M. Rodríguez, del Servicio de Pediatría del Hospital del Seguro Social en esta
ao e ~ la resignación del
dad, presentó el trabajo médico-científico intitulado "Cuerpos extraños en laringe
allll a .JU cautiverio, y en
bronquios", estudio de 25 niños. La sesión fu e presidida por los doctores Inna
.,¡, r¡d CGIOS, la superación de
dríguez, Hilario Martínez Martínez, Minerva Zavala Cantú de Fernández y César León}\ 11111-crls'h violenta que en
res González, directivos de la agrupación.
IIUCliils ocasiones se presenta- - - - - - -- - - - - - - - - - - -- -- - - - - - -- - - - - -• 11a en forma de un fantasma
illvlllble, Hubo noches en las
mismas causas producían descendientes en la filosofía de la ciencia. El caso es · qt1t Tolstoi se levantaba de
y en las ciencias sociales. lar al nivel de la edu
siempre los mismos efectos.
111 calllO con un extraño preComte pertenece ya a la his- media, en la física, en la
CASO este ha sido el toria, acaso en el mismo gra- mica, en las matemáticas, llll!nlienfo de soledad y temás grande cambió y do que Aristóteles. La histo- la filosofía, en las ciencias llllr, fl0II .,na exitación horri~ para caer luego en una
la mayor causa de ria al estilo de Taine y de manas. Y aún, al nivel
de lo común, ya con
mortalidad de ideas, princi- Ranke ya no tiene aplicación. versitario, se está en cOOl1I
b
nervios
destrozados.
pios y libros en los últimos La psicología anterior a 1900 te retraso con respecto a
De
(111'
manera
podemos
años. Ya el determinismo no

a

~
t:t~:
Aguine

A

es un principio contrario de
indeterminación. Es decir,
que las mismas causas no
producen siempre los mismos
efectos, y que lo más que
existe es una tendencia estadística a que se produzcan
efectos similares.
Con esto ha comenzado a
morirse la vigorosa fauna de
los deterministas. Y de sus

5

VIDA UNIVERSITARIA

VIDA UNIVERSITARIA

cm

nuevas verdades ci
o a las nuevas duda.\
Podríamos llegar a
literalmente, que el liln
ciencia que está en nllfil
manos muere y s
en cosa sobre
mo tiempo que lo 1
como si estuviéram
nados a una carr
gua para alcanzar
ner la verdad que
nuestras manos y
lejos nueva y dif
Y en este pr
bliotecas se van
paulatinamente,
muertos.

ya no tiene vigencia; la mató
Freud. Pero a Freud a su vez
lo comenzaron a demoler sus
propios hijos: Adler, Jug y
toda la psicología posterior
-no- freudiana.
Esta situación plantea e]
más grave de los problemas
en el terreno de la enseñanza. Sin duda, gran parte de
lo que se aprende hoy en los
institutos de educación pertenece de un modo creciente a
la ciencia caduca. Al nivel de
los elementos científicos de
la educación primaria, mucho de lo que se aprende corresponde a la parte muerta

dlalbrir esa inestabilidad
IIIIOcional, es cosa que sus
penonajes se encargan de

flKIIIOS a ello; de los sueños
Jpasiones de la juventud, cae
Tolsloi .en el mas lamentable
-.galio al reconocer la fu.
tildad de sus primeros idea-

ARTE Y CULTURA

TOLSTOI OEl
AUTOANALISIS
1

Por Makram Bandak
les, la voluptuosidad de sus
pens a m ¡en tos incontenibles
hasta el instante de enfrentarse con la realidad. Los personajes de León son todos tipos
verdaderos que se ajustan
por completo a la vida comón
de los mortales, muchos de
los cuales adolecen de sus
propias errores; y a el príncipe Nerhludov, protegonista
principal d~ "la mañana de
un señor" (1852) lamenta su
desg racia al encontrarse de
pronto frente a su fracaso espiritual y piensa en las ideas
que tenía "sobre el amor y el
bien com ola constitución de
la felicidad y la verdad, las
únicas vi rtudes posibles en este mundo". Esos sentimientos
en Nekhludov son los mismos
que hacen vacilar a Tolstoi
quien reproduce en su personaje todas las extrañas sensaciones que lo atormenta n; entonces, fiel a su manera de
autoanalizarse, busca las causas de su estado caótico, y ordena asi sus conclusiones:
1o. lndicisión, o falta de

derarse fruto de los años sacrificados en aras de la vanidad. 2o. Engaño de si mismo
el genio se enfrenta a su fra:
caso y reconoce sus errores.

3o. Precipitación. Una forma
irreflexiva d~ obrar adoptando un criterio que no admitía
lógicas contradicciones. 4o.
Falsa verguenza su caracte-

rística hipocresía era una de
las cosas que mas lo perjudicaban. So. Mal humor y 60.
confusión, ambas cosas fruto
de su constante tensión espiritual. 7o. Volubilidad; una muy
ma reada tendencia á buscar
en los demas una imaginativa enemistad e. incomprensión.
Pero aún en este autoanalisis
Tolstoi no deja de adoptar un
criterio libre que lo mismo
aplica a sus observaciones sobre el arte y la cultura universal quitando a los grandes
valores todo su significado reduciéndolos poco menos que
a la nada; inclusive se atreve
despojar a Shakespeare de sus
virtudes artísticas y lo llama
"un despojo literario". Se mofa de los mas elevados valores universitarios de su tiempo y llega a asegurar que ninguno de los estudios históricos
realizados poseen seriedad y
verdad. No nos es posible a
veces admitir estas veleidades en un hombre que tanto
ha penetrado en las pasiones
humanas, que ha descubierto
en el campo de batalla como
(SIGUE EN LA PAGINA 6)

Su hoaar es más hoear con GEN.ERAL ELECTRIC

energía, lo cual puede consi-

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�6

Médicos Civiles y
Médicos Militares
Tolstoi o e 1
Autoanálisis

(VIENE DE LA PAGINA 5)

luchan esas pasiones tras el
valor; es sencillamente el demonio de la vanidad, el que
reconoce Tolstoi ante su impotencia; y lo clasifica como
el más terrible de todos los
demonios que lo apresan:
lo. La pasión del juego; se
sabe que Tolstoi invertía increíbles sumas de dinero en
los juegos, los cuales le proporcionaban un alivio a sus
sensaciones psicológicas; sin
embargo considera como "posible" la lucha contra este demonio. 2o. La sensualidad, lucha muy difícil. Es el placer
de la carne que lo devora y
lo sobrepone a todos los placeres, y finalmente el 3o;La
vanidad, la peor de todas las
luchas; es la batalla de los
imposibles y la que nunca
pudo dominar.
He aquí que se nos presen-

La lucha interior de Tolstoi co~ienza Y se desarrolla durante los primeros años de su juventud, y es en verdad penosa la tragedia implacable
q1&amp;e pasa por su espíritu atormentado.

tan en los resumidos estudios J. Rousseau y de Stendhal; no
que acabamos de pres~ntar negaríamos por lo ~ismo ~ue
las sensaciones y las pasiones sus primeras conclusiones fil_odel alma de León Tolstoi; son sóficas derivan de los dos ulestas las contradicciones mas timos pero no podemos concomplejas que atormentan al cluir con una influencia tan
artista de genio, y a pesar de poderosa como lo señalan a~las cuales su obra logra ele- gunos críticos y literatos equivarse hasta las más altas fa. vocadamente.
Las primeras creaciones de
cetas del pensamiento, Y a
que sus ideas fueron el refle- Tolstoi nos hacen ver hasta
jo vivo de la mayoría de sus qué grado penetraron en él
contemporáneos. Sin embargo las "confesiones" de Rousseau;
se nos presentan aquí algu- inclusive la influencia del filónas tesis que aseguran que el sofo francés tarda en desapapensamiento tolstiano no po- recer del estilo de Tolstoi. Soseía brillos propios y que to- lo al llegar a la madurez crea
das sus ideas son copias de el genio cosaco sus primeras
sus colegas franceses; si nos obras verdaderamente persodetenemos a considerar esto, nales, con vigoroso acento,
admitiríamos el avanzado es- con una vitalidad sublime que
tudio que realizó nuestro ar- se traduce aún en "La guerra
tista de las obras de Víctor y la paz" y con más intensiHugo y de George Sand; ad- dad en "Ana Karenina" donmitiríamos asimismo su gran de ya se reflejan las evoluciointerés por la filosofía de J. nes de su propia vida . ..

E las veintiún Escuel_as ~~ Medicina de DIICStn) Paí,
es militar por orgamzac10n_ y por fo~mar partt. dt. 'cretaría de la Defensa Nac10nal; nacida para 1
necesidad de clínicos y de cirujanos para atender a los
de la Revolución, acaba de celebrar muy loablemente 111 ,
tenario. I.,ias ceremonias fueron emotivas y solcmna J
fundó el más grato comentari~, fue la exposición de 1-.
tos por médi~os militar~s mex1~os;. est~~ ob~as hicia._
te la dedicacion al estudio, a la mvest1gac1on c1cntffica J,
el mérito literario de muchos de ellos; muy especial a
chos libros no tienen carácter guerrero sino por el
nifiestan sobre todo, propósitos de bienestar y de
para la humanidad.

D

En el ejercicio profesional, las diferencias entre los •
las veintiún escuelas médicas mexicanas prácticarncntt 1111
y a propósito del t~ma de hoy, ~l ca!'ácter civil o d
los profesionales, siendo muy importante no es lo
sino la categoría médica, su gran valer científico y ttaÍII
Es tan evidente la mezcla, la unión, que crislt
médicos, a pesar de orígenes universjtarios diferentes, qit
fesores y alumnos, graduados y todav1a no graduados, se
poseídos del mismo espíritu de trabajo, de igual deseo de
la verdad biológica.
En academias, sociedadC!S, asociaciones o sindicaim
en clínicas, en hospitales y en instituciones médicas ca
no existe diferencia alguna entre los médicos civiles J b
tares, entre los formados en Facultades de la mctrópoo o
de los Estados,

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~ el vesti'bulo de un hoid, ea México, encontré
1 - Manuel L. Barra....cuerpo que 1
..._11111
. os anos
r ,.¡atado se encierra la

E

Unos cuantos pesos que importa la prima de su Seguro, le evitará
perder muchos miles.

Don Manuel L. Barragán

#

Por Mariano G. Somonte

=,.de_;
Su peo.-.wn. ayer coloso.
como hoy,
está ~ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ~
;;;; Monterrey, y en esCiudad Universitaria de Nuevo León, una historia de muchos esfuerzos,
..-eo en el Estadio
muchas penas y también muchas esperanzas, empezó con un sueño y

LA

~ - Se apro~ la
ahora es una realidad. Uno de los pilares de la magna obra es don Ma(lclia de su inauguracion. ¿Y
nuel L. Barragán, cuya vida puede sintetizarse en una lucha incansable por el
que hace fa~ta _un
beneficio de nuestra educación superior. Don Manuel, quien una vez concibió y
.,¡o de futbol que de vida propuso la idea de crear el Patronato Universitario, la cual fue aceptada con
j • deportivo, p~ra que
simpatía por el entonces gobernador doctor Ignacio Morones Prieto, fue entreesa llamita, que
vistado por el doctor Mariano G. Somonte. Con toda franqueza contestó el largo
•aanada
de la Universicuestionario de preguntas que le fueron formuladas, respuestas que p u e d en
J.J -Santa Palabra- encierra
d
dalladeloshombres que de
guardarse como un importante documento pues ha enaltecido las con iciones
, • agido; es la llamita
de nuestra Máxima Casa de Cultura y ha cumplido su misión con creces. En esta
• la eukura que alumbra al
misma página transcribimos el primero de dos artículos de la importante entre• y distingue al hombre
vista.
sla bestia, lo racional de lo .__
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ,

'ir"•

••IPIP:

incimal.

lt Universidad somos todos

La figura de don Manuel L.

.. atenitarios, y muchos de Barragán siempre me ha sido

.. qae no lo son porque no
- . la suerte de sentarse
• 111

bancos, qué corazones

ay por ahf, tan grandes, que

Recuerdo como algo particular el caso de un maallfi ' - derecho por su generoal a vestir la toga y el binuestra época, hace ya varios lustros, que nos decía:
• de los doctores.
soy general y cirujano en el hospital Militar, en seguida
vuelvo sacerdote al trabajar en el Hospital de Jesús y luego
Me acerco al amigo Barragil, le saludo y le sugiero:
con ustedes, en esta cátedra, soy un profesor civil.
-Don Manuel, hace falta
Pasados los años de graduación en la Escuela M&amp;lico aeguir rápidamente el pertar, como después de haber cumplido ~l servicio~ J • para un equipo de segunrecibido el título universitario o politécnico, los médicos de • dmsi6n. ¿Para qué puede
tra Patria, todos ellos, tienen iguales atributos, dific~ J llnir a la ciudad tener el essibilidades para ascender en la escabrosa senda nidica.
~ m'5 bonito y futbolero,
•
ID hay quién juegue en él?
A pesar de la falta de un organismo que los intcgttea
•Me
trae loco este asunto,
talidad, que los agrupe debidamente, es un ?~cho que~
~ mi vida es lucha y hemos
cos mexicanos, tanto los civiles como los mihtarCS, ~
• Qlseguirlo,
de la capital que los de las entidades de la Fed~IÍI,
yen un solo gremio, una sola hermandad, cu~o. ideal,"/:'- ,It doy la orientación, el capósito, es servir mejor, procurar saber más, v1v1r con
: ' para conseguir lo que todeseamos y él ansía.
cimiento de sanos y de enfermos, como soldados .de la
mn amigos de sus semejantes.

Cada proceso de su fabricación está sometido al más
riguroso control. Se utiliza la maquinaria máfmoderna:
molino de plancha, equipado con controles automáticos
electrónicos y molinos continuos de lámina en caliente. con
los cuales se obtienen productos de calibración uniforme
-controlada con aparatos de Rayos X· y desde luego, mejor
acabado.
la experiencia de más de 65 años en la fabricación de acero,
hacen de la plancha y la lámina de Fundidora, los me1ores
productos de su tipo en el mercado nacional.

fSTADIO UNIVERSITARIO: sus hombres

Dr. Conrado Zuckermann

la plancha y la lámina dé la Cia. Fundidora de Fierro y
Acero de Monterrey, S. A, se fabrica con materia prima de
óptima calidad, rigurosamente controlada.

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simpática. Es un hombre, que
como el mundo, nació en la
nada, de una nebulosa; se fue
estructurando, cultivó su inteligencia, adquirió una cultura,
y fue poco a poco trepando
por la rampa inclinada del éxito hasta alcanzarlo, atraparlo
entre sus dedos, y ponerlo en
el bolsillo de su chaqueta a la
altura del corazón.
Mérito grande tienen para
mí los hombres que a base de
capacidad y voluntad, se han
cultivado. El caso de don Manuel L. Barragán es uno de
ellos.

Sentado frente a don Manuel en su despacho, le pregunto:
-¿Dónde nació usted?
-En Monterrey. Mi padre
trabajaba en la Ladrillera;
éramos muy pobres, pero de
mi infancia no conservo ningún recuerdo desagradable.
Me gustaba mucho el campo,
las montañas que circundan a
la ciudad pues estaban cubiertas de árboles frondosos,
verdaderos bosques. Vivíamos
en una casita contigua al Cerro de la Silla, y entonces el
río tenía agua perpetua, una
agua cristalina en la que echábamos clavados y pescábamos

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MONTERREY, M. L.

(Autoriz.aci6n C. N. de S. en

pececillos; a causa de la humedad del río, la Villa de
Guadalupe estaba cubierta de
carrizales llenos de urracas de
plumas brillantes, de azabache, y me deleitaba verlos volar; ¡qué elegantes son los machos con su plumaje de charol! Después, mi padre tomó
una casita en la calle de Padre Mier, y entre mis amigos
de infancia recuerdo mucho a
Federico Gómez, quien después fue un gran periodista y
acabó inclinándome al periodismo.
-¿Asistió usted a la escuela?

[
,
S

pero muy joven empe-

cé a trabajar como men-

sajero en la Cervecería
pues en mi casa hacía falta el
dinero. En una escuela nocturna estudié taquigrafía, inglés
y contabilidad; un gran sacrificio, pues las horas de trabajo eran muchas, pues no existía lo que hoy se llama la Ley
de Trabajo. Un día, el Gerente de la negociación supo el
afán que yo tenía de aprender,
de cultivarme, y me pagó un
curso por correspondencia, en
una E s c u e 1a Internacional
Americana,
-¿Quién fue tan magnífico
señor?
-Don Francisco G. Sada.
¿Lo conoció usted?
-Sí, lo veía periódicamente
a Rayos X, y salía quedándose
a charlar un rato conmigo.
Era un h o m b re agradable,
muy simpático y talentoso.
El resultado del estudio intenso del mensajero hizo que
ascendiera a taquígrafo en español e inglés. ¡Menuda proeza! Y se empieza a estructurar
una voluntad, un afán, un
hombre. Ocupa la Jefatura del
Departamento de Publicidad
de la Cervecería Cuauhtémoc,
en donde él se iniciara con sus
primeros trabajos, pocos años
antes.
Ese era el peldaño que necesitaba escalar Barragán. Su
amistad con periodistas y literatos forma su saber. El recuerda con cariño el nombre
de sus primeros maestros: Federico Gómez, Eduardo Mar(SIGUE EN LA PAGl&gt;lA 11 )

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8

u

NA mañana llegó Leticia y me mostró una
revista literaria donde
aparecía un poema que la había emocionado hasta las lágrimas.

-Mira -me dijo-, lee esto
y no me digas que no es una
maravilla. Cuando lo leí sentí como si yo mismo lo hubiese escrito. Da tan en el blanco de lo que ha sido mi vida
en estos últimos meses que estoy asombrada de que pueda
existir cosa tan parecida en
otro corazón. Hasta el título
me parece un acierto: Lo que
nunca tuve.
Tomé la revista y leí el poema deseando sentir la misma
euforia que mi amiga, pero no
sucedió así.
-¿Qué te parece? ¿Verdad
que es estupendo?
-No está mal. Es del tipo
de poemas sacro-sentimentales
que estuvieron de moda en
los años de Sor Juana.
-Sí, le encuentro algo de
parecido, pero me parece que
esta mujer es superior a Sor

LA ILUSTRE
VISITANTE
Cuento de lrma Sabina Sepúlveda
Todo había iniciado con un poema. La generosa amiga le brindó su hospitalidad, sin que la
poetisa hiciera méritos que merecieran sus sacrificios. Finalmente, Leti pudo obtener como experiencia que una buena persona y una buena poetisa
raras veces se ven juntas.
Juana y hasta a la misma Gabriela. ¿No lo crees tú así?
-Verás tú, yo gusto poco
de la poesía porque soy una
enamorada de la vida sincera
y esas divagaciones metafísicas de los que se sienten inspirados por los amargos dolores de la vida, no me acaban
de convencer. Todos tenemos
tristezas, pero no debemos ser
desconsiderados con los que

nos leen. Este poema tiene
cierta galanura estilística, pero me parece huero en cuanto a sinceridad. Las poetisas
adoloridas que terminan disfrazándose de monjas para lograr ese halo de santidad que
les da prestigio entre los de
su especie, no son las que se
sienten fuertes ante la vida.
Pero no te fíes mucho de mis
gustos. Si estas líneas te llenaron el corazón, mucho me

iGoce La Vida ..!
iGoce La Mexicana Alegría .. !

alegro. ¿Qué importan los te•
mas manidos si lo que leemos
nos despierta la emoción?. . .
En cuanto a la aútora .. .
Iba ya releer su nombre
cuando Leticia se adelantó a
decírmelo:
-Estela Margarita Alvarez,
poetisa sudamericana. ¿La conocías?

-No, es la primera vez que
leo algo suyo; pero me gustaría que ella supiera el gusto
que te ha dado con su poema
porque esas son las satisfacciones más firmes que puede
sentir un artista: llegar al corazón de quienes lo lean.
-Si, es verdad. Por eso tomé la dirección de la revista
y le envié una carta de felicitación. Quería que ella supiera lo que siento por su arte y
hoy recibí su contestación. Me
siento orgullosa de que una
personalidad tan grande se
haya ocupado de contestar
una carta tan modesta como
la mía.
Leticia me mostró la carta y
después de leerla me enteré
de que la poetisa decía amar
mucho a México y deseaba
contar con la amistad de mi
amiga para que el viaje no le
resultara tan pesado.
-Fíjate -dijo Leti con alegre cara-, si ella logra realizar el viaje, que orgullo será
para mí traerla contigo para
que se conozcan. No he tenido
más maestra de Literatura que
tú y si logro tener ótra amistad que se te parezca, me sentiré más que feliz.

. Ojalá q
piensa q
escribimo
Por lo ge
renciar en
tista, pues
casos po
~ombre hay
t1sta. A eso
sabes, •
fael, po
jov. Gra
des artistas
nos el prod
había en

afán suyo por
adero. A mí me
porque conozdes y sabe que
ria en su sitio
dé el bajón, no
que lo hace por
• Las personas coclan nomás porque
• pre huyo de los

íos pagados, p e r o

todos modos tomé en

observaciones del
r q u e siempre lo
claro juicio en
de los defectos de

Leti y y
con el cari
me puse
dos los día

Pasaron 1
me encontré
tela Marga·
cal, en la
formaba
nombre
•
las daba de
publicaba
llegaba a su
y cuando
por algún bi
cida.

i el poema publiposamente, sentí
que Lesbia hucado a los poetas
una sacra descoí por Leticia, tan
demasiado sincera.

dfas después llegó Lecontenta que nunca
• clo un abrazo diciendo:
•

de una semana lle, estoy feliz. Ya fui a
locales para lleanos y lograr que el
la ciudad conozca
aciertos . . . ¿No
a suyo publicauturo?

mujer por u
ratura. R
así:
-Usted q
cuidado con
que las m
siempre tocan
usted logra
rá publicad
incienso como
al revés, no
no desembocar

.

(SIGUE EN

e ese día estaba
amarte para felioibuen corazón. Esa
sentirse muy
contigo por el emas puesto en darla

tro del ciclo Poesía Internacional. No sé en qué orden ponerlos, me parecen todos tan
buenos que no sé por cuál empezar.
-Haz como en los restoranes de lujo. Principia por un
buen aperitivo y disimula las
irregula11idades del menú con
un buen postre. Como tú Estela es tan demasiado "curatera" inicia la antología con
un poema de amores místicos,
de esos donde se escribe amor
ccn mayúscula porque se supone es para Dios; pero como
la cosa tiene dos aristas no se
sabe si el amor fue pagano o
profano.

una gran mujer, dice
tenido amiga más
ue yo. Figúrate que
que me envió me
asta el nombre de
,unca podré pagari6n que me hace al
e con los de su fa-

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~Te mereces mas
, que esoYo al ofrecerle a mi amiuna taza de café.

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S.

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QUIMICA MONTER

La sudamericana era una
m u i e r de aproximadamente
cincuenta años que vestía como un colorín, llevando pulseras y collares de pésimo gusto, y que tenía un curioso paPero Leticia era demasiado recido con la personalidad pe-

Cuando fuimos presentadas
me llenó de elogios diciendo
que Leti le había enviado mi
único libro y que le parecía
una maravilla; pero noté que
con el resto de la concurrencia no se portaba tan elogiosamente ya que hizo trizas a
una señora de la primera fila
que había tenido la ocurrencia
de dormirse.
-¿Que te pareció?-me dijo
Leti llena de orgullo.
-Muy bien - respondí insin•
ceramente, y al despedirnos
(SIGUE EN LA PAGINA 10)

De los cien poemas que
traía elegí veinte de los menos
trillados, y entre Leticia y yo
los numeramos de acuerdo
con el orden en que debían ir,
ya que la sincera poetisa no
quiso tomarse ni el trabajo de
seleccionarlos.

~as. Vine a verte por• quiero que me des tu opi~ de estos poe·mas
111a que van a aparecer
antología que logré le
ran en el Instituto, den-

-Cuando llegue Estela se va
a hospedar en mi casa -dijo
Leti-, y como esto es un honor para nosotros pienso sacar mis ahorros para atenderla lo mejor posible. Como ella
hará un gasto fuerte al venir
desde tan lejos y tiene deseos
de conocer otros estados de la
República, ya le ofrecí pasar
por esos gastos para que se
venga sin apuro. Le dije así:
"Tan pronto como pongas los
pies en mi terruño, correrás
por mi cuenta.
Yo me asombré de las palabras de Leti, de su deseo de
acabar con sus ahorros para
agasajar a una desconocida, y

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ASARON los días y apareció la noticia previa de
la llegada de la poetisa
en todos los diarios de la municipalidad. Grandes titulares
grandes fotos, recibimiento e~
el aeropuerto y hospedaje en
la casa de Leticia.

riodística de Lesbia Gómez. La
conocí en el primer recital que
diera en la ciudad y al que
as'.stí más que todo para saber de mi querida discípula.

-No seas bromista -dijo
Leti-, y dame la mano en esto porque no quiero que vayan a decir los del instituto
que la amiga de Estela Margarita es una inculta.

S. A.

Gócela Más Con

volví a insistir en mis recomendaciones.
-No gastes tanto, Leti. Piensa que esa mujer necesitará
hacer méritos de alguna consideración para que merezca tu
s~crificio: Acuérdate que poesia y vida nunca han sido
consonantes.

joven y bondadosa para pensar que las "eminencias del
arte" pudieran fallar, y salió
de mi casa no sin antes darme
la invitación para los recitales
que la ilustre visitante daría
en la ciudad.

lo dudo ni tantito por-

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A po~tisa, c~mo todos los mediocres, usaba
el mas almibarado de los lengua1·es mal llaI b mados "cu ltos" Y 11 enaba sus sonetos con paa ras tan _poco poéticas que daba la impresión
quel'deldla misma las había sacado de su triste persona I a . . .

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VIDA UNIVERSITARIA

10
(VIENE DE LA PAGINA 9)

volví a recomendarle que no
se diera por entero a una causa de tan poca valía.
La poetisa, como todos los
mediocres, usaba el más almi•
barado de los lenguajes mal
llamados "cultos" y llenaba
sus sonetos con palabras tan
poco poéticas que daba la impresión de que ella misma las
había sacado de su triste personalidad, tan lejana de la
verdadera poesía como este
verso que se me grabó: "Manos de paloma cercenadas en
el prístino soneto del olvido".

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No quise asistir ya a los homenajes que siguieron, ya que
como nos ocurre siempre a los
mexicanos, a esta mujer, por
el hecho de ser extranjera se
le hicieron toda clase de genuflexiones. Las cursis damas
de los "clubs mata tu tiempo"
la nombraron invitada de honor en todas sus sesiones y la
curia la distinguió con diversos artículos periodísticos donde se ponía de relieve la alta
catolicidad de la ilustre via•
jera.
En todas las fotos que diariamente adornaban las columnas de los periódicos, aparecía mi querida Leti cada vez
más cansada de aspecto, aunque con la sonrisa en los ojos
por el "alto honor'' de hospedar a una "eminencia".
Un mes completo estuvo Estela Margarita viviendo a costa de la ingenuidad provinciana de quienes la utilizaron
para sus propios fines, y la
única que pagó "pato y paloma" sin recibir más que molestias, fue mi discípula.
Una tarde llegó a verme y
me contó la otra cara de la
moneda. Había tenido en su
casa a una verdadera peste.
Una mujer que no obstante su
edad, exigía que le cuidaran
hasta los mínimos detalles de
sus ropas, que le pagaran comidas, pasajes dentro y fuera
de la ciudad, timbres de correo para mandar cerros de
postales a sus 'compatriotas,
así como sus cocteles Margarita, pues la ilustre poeta de

allende el Amazonas además
de asistir a misa todos los días
como buena piadosa, inflaba
sus carrillos al calor de las copas que sus nuevos amigos le
brindaron.
Leti quedó con fiebre por el
cansancio de' tanto bombo y
me contó que como fin de
fiesta, la poetisa había apa•
gado uno de sus innumerables
cigarros en uno de los muebles de su sala porque como
en ese rato escribía un soneto no se fijó lo que hacía.
'-¿Cómo es posible que siendo tan buena poetisa sea tan
desconsiderada como persona?
-preguntó Leticia con sincero
asombro.
-Mira, Leti, toma muy en
cu e n ta tu experiencia. Una
buena persona y una buena
poetisa raras veces se ven
juntas.'Estelo Margarst'a es una
poetisa de las que nacen en
series interminables para desgracia de los incautos. Desde
el momento que demostró ser
tan rata -entiéndeme el término-, y aceptó viajar a costa de una persona que nada
le debía, demostró con hechos
que quería sacar, y los que
sacan sin dar antes, no son de
fiar. Por tu edad, puedes ser
su hija, y no obstante eso se
te car9ó más que a lo parien•
te. Pero no todo ha sido pérdida, con esta amarga experiencia te habrás dado cuenta
que el arte podrá ser muy bello y muy sonoro, pero que
son muy pocos los que se pueden llamar artistas sin perjudicar a los demás, en ese loco
afán de encumbramiento que
los hace enseñar el cobre como a esta mujer.
-¿Qué debo hacer?
-No volver a escribirle y
hacer de cuenta que echaste
en un pozo sin fondo tus ternezas. Si a un ingrato le haces tú noventa y nueve favores y rehusas hacerle el centésimo, perdiste lo anterior.
Me despedí de Leticia prometiendo volver, y al día siguiente leí en los diarios el
elogioso artículo que Lesbia
Gómez le dedicaba a la ilustre visitante que tantos y tan

Sobre
la Marcha

( VIENE DE LA PAGl:,.lA Jl

1906, el Plan de San Luis, el Plan de Ayala y el Plan de
en las escuelas
cundarias de t
Por fortuna,
en la época q
discutir si el
lo, sino que
padres de
diendo que
importante
Para una
a los asunt
lares, es m
instalaciones
pero también
pecialistas en
cación física.
El quehace
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Univer
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ANU
'------~-grandes afe
quistado en su
ciudad, y una
ma Lesbia don
a Leticia un
miento.

··-'·~.-t-\\:'.

EJEMPL

Temas Sociológicos
Guadalupe, éste último con sus adiciones así como el histórico discurso de don Venustiano Carranza el lo. de diciembre de 1916, ante el Constituyente de Querétaro.

e

~ G ~ S de _la Unidad Cultural de la Universidad, ubicadas en Zaragoza y
111111¡u,11,

el pmtor reg1omontano Alberto Cavazos expuso una amplia colección de pintu-

• r.k Esta fotografía corresponde al acto de inauguración. Cavazos, fue por mucho
tiempo colaborador de esta revista.

CUPO N

ON toda objetividad y rigor científico se estudian
todas las Constituciones que ha tenido México en
su devenir histórico, haciendo ver el adelanto que
tiene cada una de ellas, respecto a la anterior. En la parte
final del libro hace un análisis o examen de los artículos
que considera básicos de la Constitución, tales como el 39
referente a la educación, 21, 279 relativo a la propiedad de
la tierra, subsuelo y aspecto agrario, el 1239 relativo al
trabajo y previsión social, interpretando la intención o
sentido original de los constituyentes. Contiene el libro,
además cuadros gráficos que sintetizan prefectamente los
puntos del autor y que ayudan al lector, porque se consignan las ideas directrices de la obra.
~~ su ~püogo llega a la siguiente conclusión:
.
S1 pudieramos poner en una sola frase el sentido que
tiene la Carta Magna de 1917, diríamos que es la UNIDAD de los mexicanos dentro de DIVERSIDAD de sus
intereses e ideas".
. En el transf?nd? .de la obra, se hace resaltar que la
libertad e~ ,un e1erc1c10 constante, una lucha sempiterna,
una vocac1on permanente. O como dice la bella y profunda sentencia del poeta alemán Goethe:
"Es la última palabra de la sabiduría que sólo merece
la libertad y la vida, el que cada día sa~ conquistarlas".

Universitario: sus hombres
~ Ricardo Arenales,

lfae1 ~uiz Blanco, toya faDecidos. ¡Con qué
• pronuncian sus labios
aalires para él tan veL,s nombres de los
se recuerdan en la
• idéntica veneración
los de nuestros padres.
• üervienen los debede la paternidad; en aqué161o hay generosidad,
• Y cariño para el que
ser Y necesita una maen qué apoyarse.

, después, fue rá1918n funda la Revis•
•
; tres años más
una pequeña imn ella imprime
"Solidaridad" a
- semanario
'
ueno
"Nuestra Retriunfa don Matan corto lapso de
Por que el valer de un
está en su cerebro y

$45º

11

en su corazón; cultura y calidad humana es lo que valoriza a los integrantes de la especie humana. La fuerza muscular, el dinero y las relaciones sociales, son factores muy
secundarios para que pueda
basarse en ellos el significado
"hombre", Se puede tener dinero, muchísimo dinero, y ser
un Al Capone, un gangster; o
descubrir una mina de oro y
ser un analfabeto; se pueden
tener los músculos de un luchador, y no haber discurrido
un solo momento; se puede ser
un duque, sociable y elegante,
y tener alma de patán. Fleming, Pasteur, Madame Curie,
Ramón y Cajal, son hombres
que encierran los valores más
elevados de la especie humana, Beethoven, Wagner, Chopin, Schubert, Goya, Velázquez, Vinci, etc., tenían el corazón saturado de sensibilidad,
y su cerebro de belleza, que
es arte.

D

ON Manuel es un hombre que siente la amistad

y cree en la justicia. Y
así, cuando las fuerzas escoba-

Cortesía
ristas que llegan sublevadas a
Monterrey saquean la Sucursal del Banco de México, él
aca'l!aba de asumir la gerencia
de la Cámara Nacional de Comercio, y fue testigo del saqueo de fondos perpe-µ-ado por
un pelotón de las fuerzas revolucionarias. Cesan al Gerente, don Femando de Olloqui.
Días después, los accionistas
del periódico "Excélsior", el
segundo diario de la América
Latina, después de La Prensa
de Buenos Aires, le ofrecen su
dirección. Entre estos accionistas figura don Jesús Azúnsalo, padre de la después famosa Dolores del Río (posee un
retrato dedicado por la guapÍ·
sima artista). Ya en la capital,
habla con don Alberto Mascareños, Director General del
Banco de México y consigue
que se repare la injusticia, y
don Fernando de Olloqui vuelve a ocupar su puesto y es
exonerado de toda culpa, pues
además de ser un caballero de
intachable conducta y rectitud, poseía una gran experiencia bancaria.

MUEBLES D'E ACERO

o a ustedes anexo en (Gira o Vale Postal, Cheque)
$. ··· · ··· para que se sirvan remitirme ovueltadeco
piares de la edición 1967, del almanaque PREVISION

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�VIDA UNIVERSITARIA

12

Visitantes Latinos
Quedan Admirados
de la Universidad

Doctor Héctor M. Rodríguez,
quien disertó en la reunión de
la Sociedad de Pediatría de
Nuevo Le6n.

y .'~,y

-"" J7 /SY ,t&amp;e·

;¡¡[;~
l

'
_,.__ _.....,.A!

EL DOCTOR EN DERECHO Agustín Basa
del Valle, Director de la Facultad de Filosof'
la Universidad de Nuevo León, expuso int
rencia sobre "Hacia una filosofía integral de
rante la reunión del Colegio de Médicos
tado de Nuevo León. El Dr. Mario Alanís
sidente de esta agrupación, hizo la presentaci
renciante.

e·

UK GRUPO de 17 administradores de Universidades de
América Latina, visitaron la Universidad de Nuevo León
dentro del programa patrocinado por el Banco Interamericano de Desarrollo, para conocer los sistemas administrativos que utilizan los principales centros de estudio hispanoamericano. El Jefe del Departamento Escolar, Lic. Vicente Reyes, aparece en esta gráfica dirigiéndose a los visitantes.

Eficiencia en el Departam
Escolar de la Universidad

..
711111!!1!!1--~,~~ ~
~' ' ,. ···,·· "-'l-

Es Urgente Llevar a las Aulas
lPW

Juventud Carente de Recursos

A

f~

~~

i MAS SABOR
Y CALIDAD!

1;¡Ji/i:ifiMi:iiU1

L hablar de los proyectos futuros que tiene la
Universidad de Nuevo
León, el rector ingeniero Nicolás Treviño, expresó que se
solicitará la colaboración de la
iniciativa privada, para que en
un sistema de ayuda recíproca se otorgen becas a los hijos
de los trabajadores.
Agregó el rector que la explosión demográfica estudian-

til aumenta irremediablemente, por lo que exige la búsqueda inmdiata de nuevas
fórmu las, ideas y esfuerzos
conjuntos.
Es casi seguro, que como
siempre ha sucedido, la iniciativa privada acuda en ayuda de nuestra universidad y
muy en particular para beneficio de los hijos de sus trabajadores.

CONDUCTORES MONTERREY, S. A.

~
-« ffiil

FAIRICANHS DE CONDUCTORES ELECTIUCOS
Prolongación Avenida dr fos An~clrs ol Nortf•

(Antes Encina,¡)

CON GRAN EFICIENCIA las secretarias del
tomento Escolar de la Universidad de Nuevo
están atendiendo a los numerosos alumnos
acuden a solicitar exámenes de admisión, datos
bre los mismos o bien a matricularse para i
a nuestra Máxima Casa de Estudios. La m
que ya ha quedado abierta, registra princ'
te a alumnos que en años anteriores han
ya en la Universidad, debido a que los de
ingreso aún están presentando los exóadmisión. La martícula se cerrará el día 30 de
to y por ningún motivo será prorrogada-

Apartarlo No. 2039

MONTERREY . N . L .

OFICINAS EN

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•
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MEXICO, O. F..

GUAOAlAJARA JAL.

fORREON COAH.

Ülkl:.CTOk: GERARlJO CUELLAR; Jm: DE RED-'1ro
MARTINEZ OZEGUERA; ADM INISTRADOR: ROB AJ.'LA.
CIA GARZA; G1:.RENn 01:. PuBL1c1ot.o : MATIAS G~
MIGUEL, _Departamento de Fotografía: ~~VARO tl

-S~ma,'.ª"? Informativo y Cultural a~1ptc1ado I""
Univrrmano de Nur110 Lr6n. - Autorizado como
ci~ de Segunda Clase: en la Administraci6n de Corr;I
d~&lt;l de Monterrey, N. L., con fecha 16 de abril de~ ·
&lt;,eneralt's: Padre Mier y Gakana; Teléfono z,35-68 1 ·,a
N· l.., México. Los artículos firmados son de la ~ usa · ·
sabilida&lt;l de sus autores. - Toda correspcndencia/E
fon&lt;lo_s deberá hacerse precisamente a Vl~A UNl _sfllll".1
~Es 11npreso en los Talleres Linotip&lt;&gt;gráf1cos de ~ll (il!II'
cws Técnicos, S. A., en la calle de Matamoros
~1untrmy. N L., México.

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                <text>Inicialmente llamada Vida universitaria: semanario informativo y cultural auspiciado por el patronato universitario de Nuevo León, su periodicidad al inicio fue semanal, hasta el 1 de junio de 1975, con el No 1262 cambia a docenal y es hasta el 1 de febrero de 1982 con el No 1501 que cambia a quincenal. Periódico de tradición, información y difusión cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fundado en marzo de 1951, bajo el rectorado del maestro Raúl Rangel Frías. Fue registrado como artículo de segunda clase el 16 de abril de 1951.</text>
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              <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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