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                  <text>IMPARTE LA UNIVERSIDAD
CURSO DE BIBLIOTECONOMIA A
56 BECARIOS DE NUEVO LEON

E

L lunes anterior fue inaugurado un curso de Biblioteconomía que imparte la Universidad de Nuevo
León a 56 participantes. La ceremonia tuvo lugar
en la Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes" y estuvo
presidida por el rector de nuestra máxima cosa de estudios, Dr. Héctor Fernández González, el secretario general de la misma, Dr. Roberto Moreira y el director de
Bibliotecos de la UNL, Manuel Uribe.
El rector exhortó a los alumnos becados para que
aprovechen debidamente las becas de que disfrutan, en
beneficio de las instituciones para las cuales trobojan
de los usuarios de las mismas.
Treinta y
man parte del
estudiantes de
Coahuila y de
ción municipal
Tecnológico de
LA VIRGEN y el 11i1io, as/ fue titulado este cuairo creado por artistas europeos del siglo XV/11 ,
cuyas reproducciones están siendo exhibidas en las
galerías del Aula Magna.

cinco empleados de la Universidad forgrupo de becarios y a ellos se agregan
la ii,dustria local, de los tecnológicos de
Veracruz, de las bibliotecas de la direcde Acción Cultural de Monterrey y del
la ciudad de México.

Los becarios trabajarán este verano por espacio de
siete semanas y en cuatro temporadas podrán obtener
el título de Técnicos en Biblioteconomía.

LOS AMANTES, es el título de esta reproducci6n
de pinturaJ europeas que están exhibiéndose en

el Aula Magna de la UNL.

CONOCER Y ELIMINAR LAS CAUSAS DE LA MORTALIDAD INFANTIL
ES META DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE NUEVO LEON
IMULTANEAMENTE en catorce ciudades de América,
Monterrey entre ellas, se inició el domingo 30 de junio
un estudio que habrá de durar dos años, para conocer
y tratar de eliminar las causas de la mortalidad infantil. Este
programa está auspiciado por la Oficina Sanitaria Panamericana y localmente lo maneja la Facultad de Medicina de la
Universidad de Nuevo León.
Monterrey tiene una incidencia alannante de 50.5 muertos por cada mil niños nacidos. Nuestra ciudad es la única en
la República que participa en este importante programa y la
meta del mismo es reducir al cincuenta por ciento la incidencia anotada de menores de un año y bajarla aún más en pequeños de edad preescolar.
..
. Bajo el título de "Investigación Interamericana de Mor- SEMANARIO INFORMATIVO Y CULTURAL AUSPICIADO
talidad de la Niñez" la Oficina Sanitaria Panamericana ha
comenzado los estudios que corresponden. La Facultad de Me- POR EL PATRONATO UNIVERSITARIO DE NUEVO LEON
dicina de la UNL, para poner en marcha y desarrollar la par- Autorizado como correspondencia de 2da. Clase en la Administración de Correos
de Monterrey, N, L., el 16 de abril de 1951.
te que le fue asignada del programa, recibió una aportación
- - - -- - - - - - - - - -- -- de 550 mil pesos proveniente de la OSP.
[ULIO
7
DE
1968
.. El doctor Dionisio Aceves, jefe del Departamento de Medicina Preventiva de la Facultad de Medicina, será el director MONTERREY, NUEVO LEON, MEXICO • A1'1O XVIII
de la sección local del programa y la dependencia que presi- MORELOS Y ZUAZUA
de, con todos sus elementos humanos y técnicos, se entregará
en buena parte a cumplirlo.

S

902

REUNION DE LA SOCIEDAD
MEDICA DE NUEVO LEON
POCO ANTES DE DAR principio o su reunióncena, fue tomada esta fotografía en el Club
Internacional de Monterrey, en la que apa•
recen un grupo de profesionistas que forman
parte de la Sociedad Médica de Nuevo León.
Al centro aparecen el rector de la Universidad de Nuevo León, Dr. Héctor Fernánclez
González y el Dr. Oliverio Serna Chapa.

Escuela de
Verano del
Tecnológico

M

AS de 800 estudiantes
norteamericanos ve n drán del 10 de este mes
al 17 de agosto a los cursos
de verano que cada año imparte la escuela de verano del
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.

Los estudiantes estadounidenses empezaron a llegar a
Monterrey, ya que los cursos
empezarán el miércoles próximo1 según se informó.
Cada año, cientos de jóvenes de Estados Unidos vienen
durante el verano a esta ciudad a participar en los cursos
de verano que imparte el Tecnológico de Monterrey.
Los estudiantes provienen
de los estados más apartados
de la Unión Americana y participan además de los cursos
de verano, en un programa de
actividades extraes c o 1 a r e s
que organiza el departamento de Difusión Cultural del
ITESM.

�2

VIDA UNIVERSITARIA

VIDA UNIVERSITARIA

GEORGE WEIN
Y EL FESTIVAL
DE JAZZ 1968

p~~ble'.°as planteadaa
c1p10 smo un diluvio
rremoto. La gira
que Wein llevó
Monk, a Miles
chie Shepp, G
Charles Lloyd a
ner, fue tambibi
resonante, éxito.

Por Juan López Moctezuma
ACE unos días en México: George Wein, sin
duda uno de los promotores jazzísticos más importantes del globo.
Hace más de una década el
pianista excelente, se transformó, de dueño de un club
nocturno, en principal difusor
de música sincopada. Hace un
año el creador del festival de
Newport trajo a nuestra República a cuatro de los grupos más interesantes del actual panorama musical. El
Dave Brubeck Quartet, recientemente disuelto, el cuarteto del genial Thelonius
Monk, el conjunto de Dizzy
Gillespie, y los Newport Ali
Star ofrecieron, g r a c i a s a
George, nuestro primer festival jazzístico auténticamentP
internacional. Este año para
fortuna del aficionado, Wein
piensa repetir la suerte: En
"El Jorongo" autrdido de mariachis el promotor me habla
de sus planes:

H

ADECUADAMENTE LOS MATERIALES DE
CONSTRUCCION Y PREFIERA LOS DE
PRIMERA CALIDAD,

CEMENTO PORTLAND
Gris y Blanco
"Monterrey''

CEMENTOS
MEXICANOS,

ciertos últimos, de las pasadas giras: A pesar de la lluvia, a pesar de las deficiencias acústicas, a pesar de
cierta explicable inclinación a
lo comercial, el más reciente
festival de N ewport, décimocuarto en la historia, contó
como es costumbre, con la

presencia de los jazzistas más
destacl\dos. La participación
de Max Roach, el solo de
Buddy Rich, las interpretaciones de Earl Hines, la brillantisima actuación de las orquestas de Count Basie y Don
Ellis habrían justificado de
sobra el soportar no sólo los

cialmente la inti
·
promotores rn rt. •
trechamente con ti
má.r ridícula razón
con frecuencia pa
la inclusión d, los
los en las encuts
Si un intérprete d
pu/ar opina en u
que aprecia sine
manera de gruñ
Davis se utiliza es
como prueba sufi
el declarante es m
No, no te r/as. Ello
e nla última encues
de la revista Playbo
designado como m ·
lista DE /AZZ a
pert!; como uno de
bateristas de /AZZ
Starrl y como la mt ·
ta DE /AZZ la d
Mancinif y claro ,
pueden ser todo lo
buenos músicos q
pero tienen tanto q
el jazz como Mo
con los Rol/ing St
(La elección de
participantes en
festival de Jazz
lugar en México a
Iosofía de Wein: C
los artistas selec ·
tenece a la más
pia jazzística: Cann
derley el g·
nista alto de F1
r,1&lt;:UF. F.N LA P.\Gl'IA IQ

PRODUCTOS

CON 60 AAOS DE

Ilustró Armando López

DE LA UNIVERSIDAD

LA IDEA DE LA UNIVERSIDAD
EN KARL JASPERS
Agustín Basave Fernández del Valle
Doctor en Derecho y Doctor en Filosofía h.c.

LVI

RAS la doble catástrofe

T
la

que agobiara a Alema-

nia con la tiranía nazi y

derrota bélica de 1945, Karl
laspen decide refundir total.
llente un esbozo sobre la UniYefSidad publicado en 1923
Ba visto las experiencias tre'.

lo anecdótico y acque hay en esas lallelltables experiencias para
lllprzar sus ideas con las
concepciones de los
lis c.......res, sin menospreciar
,f9WIS observaciones de los
: - , Nadie, en Alemania,
tratado el tema en una for..
más.
v_.,_: mtegral y penetrante.
la tradición ilustre
. · Universidad neo-humade Humboldt, partiendo
•
esencia de la ciencia y
!l1atsas supuestos espirituales
~c~ntextura básica de la
8dieJ rstdad. En oposición a
idea er, restaura la verdadera
IQs de la "Universitas" con
lllúltiples tareas de cultu11
ilrsuperior, pero sin descuiDeti la alta escuela técnica.
&amp;ta :: lade la !llisión cosmopo1\le la . Universidad, distinla libe libertad de cátedra de
las ~d. de opinión, apunta
y ~c•ones metodológicas
liíii111 es a la inevitable tenlioaa¡entre el aspecto institu~ la Universidad y las
~ d e s singulares que
. Con los pies bien

n

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ASHORA- DEL W01111

1)

E 11a m a b a GuiHermo
M á r que z. Lo conocí
cuando yo era una adolecente y él un apuesto militar
que gustaba del deporte. Fue
nuestro primer maestro de educación f1sica y aún recuerdo la
impresión que nos hacía a Magdalena y a mí cuando se nos
acerca~a para explicarnos algún
e¡erc1c10.
Alto, moreno de facciones
bien delineadas dueño de un
cuerpo atlético y vigoroso que
11amaba poderosamente la atención entre las quinceañeras que
He1_1ábamos el colegio. CuaJqm_er sonrisa o 111,rada que nos
&lt;lmg,era era motivo de orguHo
para ctialesquiera de nosotras,
ya que nunca habíamos visto
un tipo que se Je asemejara.
A esa edad, todo era ilusión.
Creo que la mayoría del grupo
soñábam~s con el apuesto pro•
fesor GmHermo; y la semanaria
clase de gimnasia y deporte nos
parecía brevísima. Magdalena.
m, compañera de banco tenía
sus libros Henos de m~nogranws do_n_de aparecían las_ insigmas m1J1tares y la especialidad
a que pertenecía Gui11ermo y
siendo tan tímida como era, ~n
día se atrevió a pedirle un escudo para guardarlo como recuerdo.
GuiHermo sonrió y dijo muy
seguro que la próxima semana
complacería su deseo. Los días
que mediaron entre clase y clase, fueron de expectación para
nosotras. Como J,abJábamos po·
co con el maestro, pensábamos
que todo se reduciría a una simple cortesía, y Magdalena no
quería que eso sucediera. Soñaba con el escudo y aunque algunas compañeras Je decían con
sorna que lo esperara sentada.
logró su objetivo.
Estábamos las dos junto a la
red de la cancha de tennis cuando el apuesto militar se nos
acercó v nos dijo sonriendo·
-Les he traído un escudo y
un monograma del bataHón a
que pertenezco; ojalá les guste.
Nosotras quedamos boquiabiertas al ver que nos entrega•
ba una cosa a cada una, pues
yo, aunque mucho admiraba su
uniforme, no me había atrevido
a pedir nada. Recuerdo que me
quedé mirándolo y más me sorprendí cuando me entregó un
escudo con las tres relucientes
barritas de capitán primero y
me dijo:
-Este se lo obsequio con
una pequeña condición: no lo
use en su sweater deportivo por que podrían hacerle preguntas,
ya que sólo nosotros podemos
usar las insignias; pero sí puede
tenerlo en su álbum como un
recuerdo mío. Tómelo, sí, a usted se lo he traído.
Tomé el inesperado regalo y
me parecía que todo me daba
vueltas. Yo, junto a la guapa
Magdalena me sentía segundo-

S

,

Q:

EXPERIENCIA.

\~@~

~as, intolerantes, sectarias. Su genuino humanismo

LOS PRIMEROS EN FABRICAR

Apartado 392

1/

Dllbundas de Universidades

S. A.

Cuento de Irma Sabina Sepúlveda

~\

esa música y me

PARA SEGURIDAD Y BELLEZA UTILICE

use siempre

Primera Ilusión

-"Ahora se mt p;.,
ganice un festival dt
ro francamente no ltl
mago para hactr/a. No

-"Este año vendrán a México: Cannonball Adderley,
Dave Brubeck, Woody Herman y su orquesta, la cantante Clea Bradford, el flautista Herbie Mann, y desde
luego los Newport Ali Stars".
(En muy distintas formas,
de diversas maneras, el jazz
continúa infiltrándose en la
vida cultural del mexicano.
Un número cada vez mayor
de ciudadanos, hartos ya del
larismo trasnochado, hastiados del manzanerismo y sus
repetidos frutos, cansados de
idiota transposición a nuestro idioma del último hit de
los Monkees, ayudan decisivamente con su interés, con
su asistencia, con su devoción,
al desarrollo de la que sin
duda, a pesar de los Beatles
y por los Beatles, a despecho
del rock y por el rock, la música más importante del siglo).
Rumbo a la fiesta, George
Wein me entera de los con-

3

puestos en la tierra, nos habla de los fundamentos económicos que sustenta la Universidad y destaca las fuerzas selectoras universitarias.
Nuestra idea de la Universidad coincide en muchos aspectos con la de Jaspers, aunque no se limita a la concepción jasperiana de "Universitas" por lo que respecta a su
misión primordial.
El futuro de la Universidad
-hay que decirlo bien claro
- depende de la renovación
de su espiritu originario. Jaspers quiere saber donde estamos y que pretendemos. Postula la vuelta a las mejores
tradiciones de la Universidad
alemana. En su libro "La Idea
de la Universidad" publicado
en 1946, hay tres partes fun.
damentales: l. La vida espiritual; II. Tareas de la Universidad; ID. Los supuestos
de la existencia de la Universidad. Buscar la verdad en la
comunidad de investigadores
y discípulos es, para Jaspers,
la misión básica de la Universidad. Corporación autónoma
con o sin patrimonio del Estado, la Universidad realiza su
vida independiente de acuerdo con la idea supranacional
y universal como la de la
Iglesia. En ella florece la más
clara conciencia de la época.
Pero hay algo más: "en la
Universidad se realiza el querer saber originario, que en
primer término no tiene otro
fin que el de llegar a saber
(SIGUE EN LA PAGINA 4)

Dibujó Armando López

na en todo, no podía creer que

el capitán GuiHermo tuviera para mí ese gesto tan amable.
-Es usted simpatiquísima me dijo-, ya J,e sabido de los
versitos que me dedicó en la
clase de español. La maestra
Sarita es mi prima y mucho hemos reído de la gracia suya para
describir mis gestos. No, no se
asuste, ni trate de irse, su timidez viene a ser fuera de tiempo.
Siéntame su amigo y no se turbe, que me ha simpatizado usted bastante.
En ese momento creo que
bajé la vista y al oír sus pala•
bras de aprobación para los versitos clmscos que escribí sin
pensar el rumbo que fueran a
tener. no tuve más camino que
afrontar la realidad y reír Juego
con mucho gusto porque realmente el capitán GuiHermo era
todo un tipazo: alegre, franco,
guapísimo; y ya podía yo contar
con su amistad. Le había gustado mi broma y me auguraba
grandes éxitos en las letras.
AGDALENA, a mi lado,
sonreía y ca1Jaba dándome uno que otro codazo

M

de aprobación, mientras que las
otras compañeras formaban CO·
rri11o y lanzaban puHitas que yo
trataba de no tomar en cuenta
para continuar charlando con el
profesor. Media hora después
estábamos rumbo a la casa en el
coche del maestro. Sarita, la
maestra de español, iba con él
en el asiento delantero, y nos•
otras atrás.
Primero dejamos a Magdalena, Juego me tocó el turno a
mí. Me despedí rápidamente
con ansias de estar a solas para
saborear frase por frase de Jo dicho por el capitán y sentirme
J,eroína romantica. No pude
extasiarme mucho en mis pensamientos porque a los quince
minutos Magdalena estaba al
teléfono comentándome Jo que
sentía.
-Mira -me dijo-, yo no
soy egoísta. Si el maestro te
pretende a ti, no voy a enojarme. Somos amigas y a un tipo
de éstos, no Jo vamos a despreciar. Si a las dos nos simpatiza
quedaremos conformes con Jo
que él elija.
(SIGUE EN LA PAGINA 10)

�4

VIDA UNIVERSITARIA

LA 1DE A DE LA. UNIVERSIDAD, EN KARL
(VIENE DE LA PAGINA 3)

que es lo que es posible conocer, y que es lo que por
medio del conocimiento resulta de nosotros. El goce del saber halla su cumplimiento en
el ver, en la metódica del
pensamiento, en la autocrítica
como educcaión para la objetividad" ("La Idea de la Universidad'' publicado en el volumen "La Idea de la Universidad en Alemania", pág. 393,
Editorial Sudamericana). Los
alumnos son copartícipes en
la investigación del maestro.
En este sentido, son autoresponsables y relativamente independientes. La investigación se sigue con espíritu crí-

tico. La cientüicidad vincula
a todos los investigadores, por
más diversos que sean sus
objetivos y sus problemas.
Buscar y transmitir la verdad
por medio de la ciencia es la
preocupación fundamental de
la Universidad. Sin embargo,
no se podría aprehender la
verdad sin una formación espiritual de todo el hombre. La
educación constituye el sentido de la enseñanza y de la investigación.

e

IENCIA -define Jas-

pers- es el conocimiento metódico cuyo
contenido es coercitivamente
cierto y universalmente válido" (Opus cit., pág. 395). La

ciencia surgió como tarea descubridora, como investigación.
"Toda ciencia opera con supuestos que no tienen validez
absoluta, pero no alcanzan al
ser mismo, sino sólo a un
rasgo de su manüestación"
(Opus cit., pág. 398). Somos
capaces de pensar y conocer
por medio de una conciencia
metódica de las categorías.
Ante la imparcialidad del investigar surge la diversidad
del ser real. Fácil resulta
constatar los saltos entre los
modos de la realidad: 10 inanimado, lo animado, el alma
y el espíritu. El poner en libertad un sentido completamente distinto del pensar es

un nuevo riesgo de la nueva
cientüicidad. Desde luego, la
ciencia tiene sus infranqueables limites. El conocimiento
científico de las cosas buenas
no es conocimiento del ser. La
ciencia no otorga respuesta a
la pregunta sobre su propio
sentido. No puede esperarse
de la ciencia lo que ella no está en condiciones de rendir.
Sería absurdo confundir el espíritu de investigación con el
espíritu de invención utilitaria. La ciencia, por lo demás,
tiene sus supuestos: a) las reglas de la lógica; b) el valor
necesario de la ciencia; c) la
elección del objeto; d) la conducción por las ideas. Si la
ciencia fuese abandonada a sí
misma desembocaría en el
desamparo. Sin la fe de quien
la sostiene, la ciencia no es
viva y verdadera. Sin la referencia a lo uno del ser pierde
la ciencia su sentido. La ciencia, como condición de todo
veracidad, proporciona el maximum de claridad sobre la
situación de los hombres y sobre mi situación. Como no
aprehende toda la verdad,
otorga campo libre a la filosofía en el dominio que le es
propio. Más aun, "la ciencia
necesita conducción por medio de la filosofía, pero no en
la forma de que se aplique
en ella filosofía o de que de
la filosofía le provengan las

1

lAS VISIONES APOCALIPTICAS DE HERMANN KASACK

rectas indicaciones" .._
el sentido de que
está implícita en las
,
,Ji. Literatura a I e m a n a
mismas como el conteaW.--• .,.,. cootemparánea, h_a dado
escapa a la conciencia _,
en la actualidad titámcas
cita en el metódico ..,.
de la categoría de un
miento científico, y ~
Mann, un J:Iermann
111 )fcssr;
embargo, es por el
1111 Rainer Mana Rilke.
( Opus cit., pág. 413).
SICfan George un Cerhardt
SPIRITU " .
~ - un Bertolt Brecht,
, sostienea
'
'Kaiser, un Franz
razon,
cientificidad. Lee
1111 Franz Werfel, un
les de formación e
wassennann, un Frank
llevan al autodominio
· un Hugo Hofmannmado estaba el i:riec,' 11
un Günter Crass y otros
kalokagathia; el romano•
de abolengo que han
actitud cuidadosa del
las letras germánicas
rum y del honestum; 1
:,hora. De esta pléyade
el inglés como gen
nuevo valor intrínseco
(Opus cit., pág. 417). La
~ trasciende ya hacia lo
versidad otorga la
Hennann Kasack.
científica, que es más que
nació en Potsdam, el
capacidad y un saber
julio de 1896 y murió el
)izados. Cientificidad •
ro de 1966 conservántividad. Cuando este
li!S ,:estos en el cementerio
torna dogmático,
donde reposan acsu valor formativo; Las
quisiciones de Jaspers
conocer como un
la ciencia, tienen un
pero siendo poco
preambular. Porque la
o novelista, entre
cia es tarea de la UDN
ente figura de las
Pero -cosa muy im
tria. Su novela
- la investigación y la
" en que aborñanza están al servido f¡
a de las obras de
formación de la vida ellill~ illlll\
do no es sino un
tual como manifestad&amp;i f¡
de su época en que
verdad. En suma, para
pregunta si los vaJaspers el cometido de
el patriotismo, la JiUniversidad puede
y otros muchos no son
se como investigación,
ñanza y formación.

"bl

Por Franz Bouchpies

n

E

~

•

;¡ (

-

~

utilizados en beneficio de un
Estado totalitario. Otra de sus
novelas "La gran Red" se desarrolla enmedio de la irrealidad y la realidad que finalmente resulta funesta y trágica.

•
T,L •2-27·3•
Padre Mi•r Pt•. 1186

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5

VIDA UNIVERSITARIA

Cortesía

Pero con el libro que se ha
consagrado, es "La ciuch¡d detrás del río", escrito apenas de
1947, y que ha despertado la
admiración y el entusiasmo por
este asombroso autor
En esta obra, Kasack mira
hacia atrás hacia el terrible y
desastroso pasado inmediato, en
el derrumóe espantoso de los
valores en su patria germánica.
De entre las ruinas surge un
canto de dolor y desesperanza,
enmedio de la destrucción total. Una época funesta, conjurada con visiones de la destrucción interior.
Kasack finge a su protagonista en un viaje ultramontano como ya lo hicieron anteriormente, el Odisea de Homero, el
Eneas de Virgilio, el Dante,
Orfeo en busca de Eurydice, y
Cilgamésh en la epopeya babilónica. "La ciudad detrás del
río", es la ciudad de los muertos el Imperio de la Muerte a
do~de el héroe de Kasack Úega como cronista y archivista en
la plenitud de su vida .
Es tal vez el reino de Hades
y aquel río siniestro es sin duda el Leteo que separa como

una muralla, la Vida de la
Muerte. Allí, gime un pueble
entre los despojos y las ruina,
de las Edades sujeto a un régimen inhumano esperando su
desintegración total y su completa fusión en la Nada.
"La muerte violenta -nos dice el autor- se posesiona de
nosotros con demasiada rapidez.
Falta a ella la preparación, encadenamien'to, la transición de
un a otro estado. El cuerpo
queda destruido antes de que el

\~M~s -

l~

,

.

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'l

(SIGUE EN LA PAGINA 12)

Salu

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Bie~\estar
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En el Agua está el Secreto ...
se Embotella en

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�6

VIDA UNIVERSITARIA

VIDA UNIVERSITARIA
sola. Se me OC111'ri6
pensar que mi Piche
horas tal vez fuera 1 •
bre terrible de sonid1111
tivos: todas las vCX:
que mató dentro de si
taban en su muerte en
de reva~cha tardfa y li!I
ca. Tardia? Y si la~
hiera caído a destie
Quedaría encerrado 111
encierro suficiente. Oh,
tura, la tortura hasta '111
vinieran los gusanos Ul!a
ñana cualquiera y ·
el alma enloquecida y

Cuarto
Cuento por Jesús Gardea Rocha
I

cho menos de un sueño. (PonRES soles adentro. Uno go en duda los sueños y las
encima de otro; uno tonterías ilustres o no que se
tras de otro: importaba han dicho de los sueños ... y
nada la relación que guarda- las que se dirán) . Esas esferan entre sí. Importaba que ras hipertróficas son reales,
los soles estuvieran encinta y Pero esta noche vinieron las
que alguna voluntad omni- palabras y se me ofrecieron.
ciente los estuviera creciendo. Quién sabe si en el profundo
Quizá reventaran sus vientres acto de amor que realicemos
y dejaran en libertad miles de ellas y yo no se engendra una
criatura de la luz o del senotros solecillos dentados y fetido
insólito, que le sea dado
roces. Pero, y si no ocurriera
hablar
de la verdad de.la rea"
tal cosa? Entonces, se rompelidad de estos fuegos internos
rían en la infinidad del espade los cuales hablo. Que hacio como un globo amarillo ble para salvarme, salvándotruena un día domingo: sin
frutos, sin consecuencias. Im- me en su sentido o en su lucidez .. .
portaba la relación que tenían, ellos, los soles, de natu¡Despierta, despierta!. No
raleza destructiva, con mi duermo, qué quieren? Murió
centro: la víscera más viva y tu padre. Muerto mi padre?
menos visible de todas mis Hoy, a media noche. Cuándo,
demás vísceras respetables y dices? Hace más de media
nombrables. (Yo era aquello hora. Vamos. No voy. He dique poseía un prodigioso sis- cho que no voy.
tema de alarma, y que los soPensé que si él tenía ese
les hacían doler). No estoy tiempo andando viejos camihablando en sueños, ni mu- nos de una manera ya com-

t

T

rC RA
un día de
mucha gente en la

1

l

1/ustró A.-rnando López

eP"M mb¡ullki6n df fflNJ&amp;1/nri1i4 y ,,ulpo
• Pam tompr" M mnterln prima
ma corutructl6n 4, ffli/icloi!{ndlUlriale,

mplltd6n 4e ln,t~;,,.

""d,..oc1oce1ón
, .. ,

.Efl~.8Al0f RCEPTflCIOílES. S. R.
Uf\Olt flHAMCIUA.

't

APUNTES PARA
LA HISTORIA

pletamente libre, o andando
caminos nuevos que lo llenarían de asombro; pensé qur
era un sinsentido ir entonces

a donde encontraría su cuerpo desalojado, oscuro, poblado de ecos desprendidos de
las frías paredes de su carne

za, muchos g]ob»:
mucho ruido. Quise un
lustroso y enorme. Mi
llamó al globero. Este
que para mí era
un globo pequeño. No, •
él quiere ese grande, dijo
madre. Pero, señora,
el hombre sonriendo y
dome con ojos ~
globo grande podría
hasta allá -y señalá el
!0- más arriba de ]QI
les. _Es cuestión del niño,
fastidiada mi madre.
pues, tu globo, dijo el
bre, deslizando entre mi
dos el hilillo que
más acá de allá, mi globo,
si, casi de mi tamaño.
ta, qué grande es,
Ella no contestó, pareela
buscara algo o alguien
la gente. Es cierto lo c¡ue
jo el señor? Espérame
tito aquí, no te vayas a
ver. Es cierto? S~ si. No
qué inmenso está? No te
vas, eh Sí. Y allí me
mirando el globo
qué bonito, en qué
Saltar hasta el cielo? No,
No te irás. Si saltas
contigo. Tq puedes. El qtll
traía dijo que tú puedes.
Mi madre regresó
ñada de un señor al c¡1II
nunca había visto. Quién

1

(SIGUE EN

LA PAGDIAI

CONDUCTORES MONTERREY, S. A.

;

Prolo11gaeión Avenida de fos Angeles al
(Antes Encinas)

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Apartarlo No. 2039
MONTERREY. N. L.

¡

Por Osear F. Castillón

\

U

ticos mas sensacmna les
que se efectuó en 1932,
fue el encuentro del equipo meiicano de la Cora Davis con
una selección de Estado de
Texas.
Refiere el historiador regiomontano don Carlos Pérez Maldonado, que en ese año el equipo mexicano estaba fonnado
¡ior Ricardo Tapia, Alfonso Unda, Eduardo Mestre Martínez
yAngel Roldán.
Recuerda también. que la selección de Texas la formaban
John Barr, F red Boyer, ca mpeón del Valle de Missouri, R.
Dunlap y Albert Love.
Dicho encuentro celebrado
en Monterrey fue un triunfo
de los mexicanos por haber vencido en, mayor numero de sets.
En aquel año de 1932, en los
CÍICU]os de tenis mexicanos se
hablaba mucho del equipo de
Francia que ganaría por quinta
y ítltima vez, hasta ahora, la fa.
mosa Copa Davis.
Ese mismo año se efectuó en
Monterrey un Campeonato Lo ·
cal que tuvo el siguiente resol-

"'

1 .

" -----

.

1

~

' '---

ción mundial, se ocupó de informar acerca del torneo celebrado en Monterrey y en la
Guía Oficial ele Wright and
Ditson, correspondiente al año
de 1933, se publicaron los rcsultados de la misma competencia.
En ese Primer Torneo Internacional de Tenis efectuado en
lado:
Monterrey participaron veintio_Individuales: Campeón Rex cho jugadores en individuales y
Kipp; finalista, Cvril Galbraith. quince parejas de dobles que re_Dobles: Campeones Rex presentaban a ocho ciudades:
~PP y José. F. Muguerza; fina- Austin, San Antonio, México,
lisfus Antonio y Jorge Harsanyi. Guadalajara, San Luis Potosí,
Más tarde, en octubre de Torreón, Durango y Monterrey.
1932, con la cooperación de la
En la prueba individual triunCámara de Comercio v en oca- fó el campeón mexicano Ricarsión de la Feria de Otoño de do Tapia quien superó a Ha]
efectuó en Monterrey el Primer Surface de Austin.
Campeonato Internacional al
En dobles, Ricardo Tapia y
cual se le dio gran publicidad, Alfonso
Unda vencieron a Ha!
en los primeros periódicos Surface y Sterling Williams, de
~ Estados Unidos aparecie- la Universidad de Texas.
ron iufonnación y comentarios
referentes a la misma compeN el año de 1933 se celetencia.
C bró animadísimo CamTambién la Revista "Ameripeonato Local. Tuvo el
can Lawn Tennis", de circula- siguiente resultado: En indivipuesde

FAIRICAMJU DI COHOUCJORES EUCIRICOS

,

EN NUEVO LEON
~O de l?s eventos tenís-

r

Martín Buxby y Sterling Wil- 1934, la gente comenzaba a
liams quienes superaron a Al- conmoverse con otras noticias
fonso Unda y Esteban M. Re- que "robaban cuadro" en las
yes, de México, D. F.
páginas de los periódicos de todo el mundo.
El 22 de julio fue abatido a
ANTO al segundo como
al tercer torneo interna- balazos el "gangster" norteamecional de tenis celebrado ricano, John Dillinger, frente
en Monterrey en 1933 y 1934 a un cine de Chicago, por agense les concedió gran importan- tes de la F.B.I.
cia allende el Bravo y eso le
Ese mismo año todo el mundio gran publicidad a Monte- do hablaba del nacimiento de
rrey.
las Quíntuples Dionne; del aseLas crónicas de los juegos sinato de Engelbert Dolfus,
fueron amplias y abundantes canciller de Austria; de la mueren detalles. Aparecieron en The te del Presidente Von HindenSan Antonio Light, periódico burg y de la exaltación de Adolde la Ciudad del Alamo que fo Hitler al poder en Alemania
envió un cronista especial para en calidad de Presidente y Canciller.
"cubrir" el evento.
Don Carlos Pérez MaldonaCorrían vientos de fronda en
do recuerda que también se pu- el mundo entero. Un año más
blicaron crónicas y fotografías tarde, Hitler desconocerla el
de los torneos en la revista Tratado de Versalles e Italia
"American Lawn Tennis" y invadiría a Etiopía.
en las Guías Oficiales de Tenis
Posiblemente por la inquieque edita Wright and Ditson tud y los barruntos de una nuecorrespondientes a los años de va guerra, pese a que· en 1936
1933 y 1935.
se celebraron con éxito los JueDespués de 1935, la mayoría gos Olímpicos en Berlín, el de
de los precursores del tenis en porte en Monterrey sufrió una
Monterrey fueron alejándose de ligera depresión.
las canchas, no por falta de afiEl tenis se fue luego al norción, sino por la urgencia de se celebraron con éxito los Jueatender a otras actividades de ga en el Campo l\lilitar eu
índole profesional o vocacional. Cuauhtémoc y Famosa y e( DeLos apuntes que se han dado portivo Ferrocarrilero. Por mua conocer en los últimos tres chos años, Laura Arce, fue la
artículos que han aparecido en "campeona eterna'' según aseVida Universitaria, son los que veración del Lic. Rodolfo Gontiene en su archivo don Carlos zález Castillo, entonces cronista
Pérez Maldonado.
de El Sol.
Algún día, Laura, una gran
UANDO se celebró el deportista nos contará algo de
último torneo internacio- su vida cbmo tenista y volibonal de que guarda docu- lista ... Ah, y también como
mentación don Ca r I os , en educadora.

T

DEL DEPORTE

II

7

OdiJIO

SOBRE LA MARCHA

7

duales Rex Kipp ganó a Cyril
Galbraith.
En dobles, José F. Muguerza y Cyril Galbraith derrotaron
a Emilio Kitscha y Antonio
Harsanyi.
Poco des ués, del 10 al 15 de
octubre de mismo año de '33
se celebró el Segundo Campeonato Internacional.
En individuales Esteban ( El
Pajarito) M. Reyes de México
venció a Martín Buxby de Aus•
tin, Texas.
La competencia en dobles tuvo el siguiente resultado: Martín Buxby y Bertram Weltens
superaron a Ha! Surface y Sterling Williams, todos ellos de
la Universidad de Texas.
El Tercer Campeonato Internacional se celebró en 1934.
Tuvo el siguiente resultado:
Competencia de individuales,
Campeón Martín Buxby y fi.
nalista Sterling Williams, ambos de la Universidad de Texas.
En dobles ganó la pareja de

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Lea Ud. VIDA UNIVERSITARIA

�8

VIDA UNIVERSITARIA
(VIENE DE LA PAGINA 6)

mamita? Un amigo de tu padre; no lo conoces. Porqué
agarra tus manos, mamita?
No me las está agarrando, niño. Cállate y no molestes. Ve
por ahí a jugar con tu globo.
Yo quiero mucho mi globo; si
voy lejos de ti, los demás niños podrían quitármelo, pero
estando contigo, no. Quédate,
pero silencita la boca. Y' deja
de mirar tanto al señor. Parece que no le gusto mucho al
escuincle. Me prestas tu globo, niño? Para qué lo quiere?, preguntó mi madre al señor. Tú sabes para qué, respondió.
Cuando lo tuvo entre sus
manos lo hizo tronar con una
lumbrita que llevaba en sus
dedos. ¡Mi globo!, ¡Mi globo,
mamita! Mi madre soltó una
carcajada. Y ahora, sí te gusto, escuincle? me preguntó el
señor, riéndose. Yo no lloré.
Y ellos dos seguían riendo.
Espérame, no tardo, no desesperes, puedes ir a jugar con
aquellos niños, quieres ¿no?,
bueno, quédate aquí sentadito, toma un dulce muy rico.
Cuando mi madre volvió dijo
que era yo un niño muy bueno y me dio un beso. Quedaba poca gente en la plaza.
Mamita, muchas señoras me
preguntaron que en dónde
estabas, que a dónde habías
ido. Yo les dije que me dejaste por ir a comprarme dulces. Qué niño tan bueno. Hasta entonces lloré. Qué tienes?
Mamita, porqué él me rompió
el globo? Mamita, porqué
reían? No me respondió y
volvió a reír. Qué tienes?,
preguntó por segunda vez.
Dije, tengo sueño, quiero dormir. Y ella dijo: vámonos. En

VIDA UNIVERSITARIA

EL CUARTO
adelante no acompañé más a
mi madre, quien me decía me
cuidara de contar ni media
palabra a mi padre de lo de la
última vez que fuimos a la
plaza.

III
ENDRIA alrededor de
quince años mi hermano, cuando mi madre
decidió hacer aquello con él.
El, lleno de infierno vino a
contármelo: ella me dio y me
dio de beber. A la mañana siguiente se deshizo la cabeza.
Una semana después mi padre recibió un anónimo por el
cual se le hacía saber el motivo del suicidio de su hijo.
Lo leyó en voz alta en mi presencia. ¡Dios mío! fue lo único que dijo, y salió en busca
de mi madre. Lee, la dije.
Bien, y qué con ésto? Cómo
que qué con ésto? Sí, qué? Es
cierto? Lo crees tú? Contesta, es cierto? Y qué, si fuera?
Mi padre destrozó de un golpe la boca de mi madre.
Dije a mi padre el deseo
que tenía yo de cambiarme a

T

otra casa, de vivir, si podía,

en otra ciudad. Si es lejos, escríbeme. Si te quedas por
aquí, nos podremos ver de
vez en cuando, verdad?
Fuí a vivir, pues, en otra
ciudad, en una casa de huéspedes. Una carta mensual le
escribía a mi padre. Al principio me respondía luego; después tardó hasta dos meses en
contestarme; cosa que yo le
agradecí: él se iba sumiendo
gradualmente en la atmósfera

de la cual había huído yo; se
sumergía y me olvidaba. En
su última carta decía que mi
madre se había ido de la casa,
y agregaba esta frase escueta:
"me dijo cosas terribles." Nada más.
Ella vino a vivir a la misma
ciudad. La ví en la calle. Creo
que ella también me vio. La
segunda y última vez que la
topé fue en un hotel que estaba frente a la casa de huéspedes: salía acompañada de
dos hombres jóvenes. Uno de
ellos acariciaba la mano de
mi madre. Después de ésto no
sé si volví a encontrarla; no
sé, digo, porque se me olvidó
cómo era ella: mi madre podía ser todas las mujeres que
giraran en las calles o todas
las otras que salieran de todos los hoteluchos de la tierra a la luz de pleno día: la
luz y el sol despiadado que la
genera. Mi memoria estaba
invadida de ese sol, de aquel
sol que explotó entre mi madre y yo.

Al'QllilECllH'a y la ConciEll(ia Social
Lic. Genaro Salinas Quiroga

LA SECRETARIA de Obras Públicas anunció que se
interrumpidamente en la construcción de la Villa 01

que quedará concluida para el mes próximo. Esta
corresponde a la maqueta de la obra en cuestión la qua
mostrcda al señor Avery Brundage, Presidente del
Olímpico Internacional.

a tí. Más nadie que a mí, que
no tengo a nadie, es curioso.
Vamos.
Cuando llegué a donde mi
padre, mi padre era distinto:
las facciones de su cara eran
otras: estaban hundidas, reIV
torcidas y quebradas: mi paahora, qué querrán. Sí, dre era una máscara singular.
sí, aún estoy despierto. La has visto, me preguntó.
Tu padre ... No pienso Sí, padre. Cuándo? Hoy hace
ir, sepúltenlo y déjenme en tres días. Necesito que des
paz. Tu padre no ha muerto. con ella; búscala, búscala y
Que qué? Lo que oyes. Creí- tráela pronto. Pero, para qué?
mos eso, pero... pero está vi- Ya tenemos usted y yo sufivo, y nos mandó por tí. N_o ciente de ella. No, No. Nunca
quisiera levantarme; no qui- lo suficiente. Hay más hijo.
siera ni moverme; siento que No puedo morir, no puedo.
si lo hago los discos de lum- Hace horas que me empeño.
bre me rebanarán no sé bien Logro sumirme un tiempo
qué hasta el fin. Es necesario corto. Alguien o algo allá,
realmente? No tiene más que abajo, me lanza de nuevo hacia arriba, hacia afuera. Duele mucho ésto. Quiero aca-

Y

9

bar y ella no me
quier.e arriba, medio
ra seguir matánd
quiere que muera yo.
la. Dile que está bien.
está bien. Ve pronto, no
siera que el amanecer
contrara aquí.
Pero no busqué a mi
dre; jamás hubiera dado
ella. Además, el dolor
tenso, los soles rolan
hueso. Se me olvidó que
se podía morir.

siguiendo los más importantes trabajos presentados en el último
Nacional de Sociología. Uno de ellos fue el ine estudio formulado por el Dr. Rodolfo Quintero,
ezuela, y que representó a la Universidad Central
país. Lo intituló "La Arquitectura como forma de
·encía social". He aquí las ideas fundamentales que
recogido del insigne maestro venezolano.
todas las épocas del progreso los hombres piensan
en. Pueden sistematizar sus impresiones bajo forartísticas que manifiestan con palabras y gestos, sire de medios materiales como sucede con la arqui. La ciencia claifica y clarifica los pensamientos
nos, elimina sus contradicciones y construye una red
ideas y teorías. 'El arte permite al hombre socializar sus
iones.
La arquitectura como recurso material para expresar
manera artística las impresiones de los hombres, es una
social eficaz. Expresa una forma de la conciencia
· 1, como tal refleja la vida y las costumbres de los gruhumanos, y puede influirlas en sentido positivo o ne·vo. Es un instrumento del conocimiento muy ligado
la base económica de la sociedad.

Generalmente la c o n s cción arquitectónica se
liza para satisfacer neceades del grupo relacionais con la vida social y la
V
·opia existencia del homE oído decir a los ael e. Por constituir un nueres d_e blanco q~ esl medio resultante del esde pie en la orilla erzo humano rivaliza con
ya nunca saldré de este
d'
¡ C .
gar. Tengo cierta clase de me 1.0 natura • rac1as a
cura dicen por lo que arqmtectura los hombres
han 'amarr~do los br8lll8 rganizan espacios de pro1s1GUE EN 1.A PAGINA I
ción según sus necesida- - -- - - -- - - - - - - - - - - r : s materiales y espirituales.
or eso entre los aspectos
la cultura material es uno
los más vinculados a la
ividad productiva de la
",.,i,¡, •. ..-"'
'edad. Y a la vez es art~,
rque aparejado a su fin
· ·tario los hombres constemente, crean un munde formas arquitectóni-

H

¿POR QUE SERA ... ?
~....,,....,..,..

Cumple la arquitectura
una función social y educativa; influye como arte sobre las masas populares. Los
intereses de los grupos humanos encuentran en ella
expresión plástica. Y este
hecho da valor estético a
una fábrica, una escuela, un
mercado o una vivienda. La
pirámide egipcia por ejemplo, mon u m e n ta 1, pero
construída sin el designio
de satisfacer necesidades
del pueblo, simboliza el
despotismo propio de las
sociedades esclavistas orientales.
Al mismo tiempo evidencia la fuerza creadora del
trabajo masivo de hombres

esclavos. Diferente de la arquitectura clásica de Orecia
que revela la belleza y la
perfección del hombre como ciudadano libre, dentro
de una democracia esclavista. La pirámide majestuosa
y de geometría severa, parece afirmar el poderío del faraón y aniquila al hombre
común; el templo griego cimienta la dignidad del ser
humano por su expresión
optimista.
Tienden los arquitectos a
manifestar en las construcciones las ideas de su época. La falta de madurez prooía de las primeras etapas
del desarrollo de la arquitectura hacía que sus culti-

vadores se inclinaran hacia
las representaciones de carácter simbólico. Después
éstas resultaron formalistas
y condujeron al levantamiento de edificios absurdos e incómodos que afeaban la ciudad, de falsa estética y desfigurados desde
el punto de vista ideológico.
Como formas de la conciencia social las manifestaciones artísticas caracterizan momentos
ideológicos. En sí no son formas de la ideología pero se relacionan con ella por su propia
naturaleza. Se desarrollan vinculadas íntimamente a las relaciones sociales entre los hombres y
sirven para realizar tareas que
plantea la sociedad.

cas que son exponente del
nivel material y espiritual
del desarrollo de la vida social.
donENdela esarquitectura,
perceptible, la
unión del arte con la parte
material, lo propiamente artístico tiene contenido ideológico. En ella la imagen
artística refleja los sentimientos y aspiraciones de
los hombres y de la clase
social que representan. Su
carácter no es semejante al
de la literatura o la pintura,
porque la arquitectura cumple su función estética o

ti

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ideológica
sirviéndose
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la edificación.

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OR qué será que estos tres jóvenes, parte
pularísimo conjunto de los Beatles gustall al
tarse con su bebida favorita, en uno de los caNs
libre, en los Campos Eliseos de París, como en
rrey y como en México entero todos lo hacen a
hora y en todas partes, con la pausa
"COCA-COLA". ¿Por qué será ••.?

f)

- - - - - - - - - E s t a d o : _ _ _ _ _ _ _ _ __

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Pottala • bien en Ch9e111n a coreo de c\lGlquiero et. lot !an:01 d, Monterrey

�10

VIDA UNIVERSITARIA

VIDA UNIVERSITARIA

PRIMERA ILUSION
(VIENE DE LA PAGINA J)

-Está bien -respondí más
q~e contenta porque no quería
dis~ustarme con mi m e j o ,
amiga.
Los días pasaron y el capitán
no volvió a dirigirnos la pala
bra como en aquella tarde. Nos
miraba de lejos, nos saludaba,
pero no pasó de al,í. Nosotras
no perdíamos la ocasión de lucir nuestras insignias entre las
compañeras que muchas sornitas nos lanzaban, pero Juego,
viendo que el pretendiente no
tomaba ningu~a iniciativa, tuvimos que resignarnos a verlo
casi con indiferencia.
De pronto, una nota periodística nos sorprendió: el capitán
salía becado a una importante
academia militar de los Estados
Unidos. Ese día llegamos Mag
dalena y yo a la dirección para
saber Jo que ocurría con nuestra clase de deporte y la profesora Carmen nos dio la mala
noticia de que el capitán había
remmciado a su puesto y había
dejado en su lugar al teniente
Cervera.
Al ver nuestras caras dolidas,
la maestra trató de consolarnos:
-No se aflijan, muchachas,
que el teniente Cervera es un
estupendo deportista y las hará

ganar el trofeo de este año si se
apuran_
Poco caso hicimos a sus palabras. Nos sentíamos derrotadas, unidas a una ilusión fallida
que nos hacía sentimos incómodas ante nosotras mismas.
Salimos de la dirección y nos
encaminamos por la avenida para doblar a las tres cuadras y
dirigirnos a la Capilla de San
Luis, pues era primer viernes y
debíamos asistir a la misa vespertina junto con las demás
compañeras que se nos habían
adelantado.
Estábamos cerca de la entrada de la capilla, y durante el trayecto no nos habíamos cruzado
una palabra. La arrogante figura del capitán Márguez no
dejaba de aparecer en nuestra
mente, pero Jo recordábamos
dolidas por su dura actitud Jiacia nosotras. De pronto, Magdalena me tomó del brazo para
que no entrara en la capilla.
-No entres -me dijo-, es
mejor que destruyamos las insignias.
-Sí. Yo traigo las mías en el
estuche de los lápices, ¿y tú?
-En la bolsa del abrigo. Pero ... ¿de veras quieres que las
destruyamos?
-Es mejor. Vente, con esa

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piedra que se ve en la barda las
quebramos y luego podemos enterrarlas para que nadie sepa de
lo nuestro.
O seguí sus pasos, mientras oía el rumor de los
rezos que salían por la
puerta entreabierta de la capilla. Me sorprendía la actitud de
mi amiga, pero debía ser fuerte.
Si el ingratísimo capitán se iba
sin decirnos adi6s, debíamos
aplicarle el castigo riguroso del
olvido, no liabía más.
Magdalena lleg6 a la pequeíia harda de cemento y tomó la
piedra. Yo acaricié la insignia
por última vez, r con los ojos
llenos de lágrimas la puse sobre la barda, tratando de que
mi amiga no viera mi tristeza.
Cerré los ojos y esperé el golpe de la piedra que esgrimía
Magdalena con cara demasiado
seria. Es eré un segundo, dos,
tres, y a decir diez, entreabrí
los ojos y la vi haciendo muecas
de llanto.
Nos vimos a la cara, y rompiendo a llorar, nos dimos mi
abrazo fuerte.
-Mejor las enterramos -dije
yo-, y cuando pasen los años
vendremos a buscarlas.
Nos inclinamos en el pasto
verde que cubría los pequeños
andadores y ayudadas por un
lápiz, abrimos la tierra blanda y
húmeda del jardincito para depositar, envueltas en llanto, las
insignias de la primera ilusión.

"VIDA UNIVERSITARIA"

///

Por Makram Bandak
E~, GOBERNADOR DEL ESTADO, Lic. Eduardo A. Elº
b,o en su despacho de Palacio de Gobierno al señor~
derso.n, quien _le_ i~formó que cerca de 2 mil gan~
americanos as,shran en Monterrey a la V Convención
Chcrolaise, evento programado a efeduarse dentro da lii
tividades de la . Exposición Nuevo León 68.

EL CUARTO
( 1'11 NE llE LA PAGINA 8)

cuerpo y condenado a esta soledad. Pero no creo que tengan toda la razón. Tienen, sí,
parte de razón, mientras se
encuentran allá, desde donde
me miran y cambian entre sí
miradas no sé si de honda sabiduría o de increíble ignorancia. Y siguen teniendo esa
parte cuando desesperado me
atrevo a llegar hasta su ori!la
segura, blanca y cuerda. Pero
si me quedo quieto donde estoy y ellos no abandonan su
sitio y llegan hasta acá, entonces, la razón está de mi
lado. Y es que lo que han llamado mi locura es en el fondo simplemente una incapacidad de ponerme de vuelta.
De vuelta? Devolverme? Desde dónde?; desde cualquier
parte poblada de soles voraces: desde donde se levantan
y gol pean pertinaces mazos
redondos de realidad contra el
alma hasta desfigurarla ... No
obstante la incapacidad, alguna vez salta un resorte interno que me lanza de regreso;
pero cuando ya veo el claro

L arte moderno, bajo la influencia
de la m6quina y los instrumentos
electrónicos, pronto se convirtió en
el m6s materialista de la historia de la
humanidad; es un arte cuyos fundamentos parten mas del estudio experimental y del anólisis, que de la inspiración palabra ésta que se va deshechando paulatinamente, a medida que el artista va penetrando m6s en los dominios de la m6quina. De este modo, poco a poco, entre el período rom6ntico
y el futuro, se fue abriendo un abismo
dolorosamente profundo. La nueva ge
neración de músicos corresponde a la
existencia de un mundo herido, en el
cual la idea del progreso y de la automatización era cultivada con un fervor
religiosa, bajo el presentimiento de una
ultramúsica metafísica. Las ideas de
Wagner sobre la creación de una obra
de arte integral sagrado no fueron
comprendidas por los músicos, quiz6s
porque muchos no las escucharon. El
compositor ruso Scriabin llegó a sentirse también obligado a esbozar un plan
del cosmos artístico, con un car6cter
tesófico; ya en su "Poéme de L'Extase"

había tenido la idea de poner como introducción la frase: "i Elevaos oh miserables de la tierra!". Latían en él las andas de un Mesías del arte, quería elevar la cultura de las masas.
La nueva cultura que comenzaba a
invadir Europa era, sin embargo, una
cultura paco accesible a las masas,
acostumbradas a embriagarse en las
fuentes del clacisismo. Las corrientes artísticas comienzan a desviarse hacia lo
impírico, abandonando gran parte de
las experiencias acumuladas por el raciocinio clacisista; la libertad en las
ideas es la que distingue a los "emancipados", quienes se entregan a la divagación o el pensamiento. Habían
comprendido que en lo irracional estaba el supremo secreto del arte; así, la
música fue arrastrada hacia una realidad suprema de car6cter religioso en
cierta modo. Lo imposible es la religión
de los futuristas. Paul Hindemith había
dicho al respecto: "M6s alió de todo
conocimiento racional y de toda experiencia manual, existe una visionaria
zona de irracionalidad donde moran los
supremos secretos del arte".

E

en el cua,l se abren los·
tos caminos de la vida
también el que yo he
do) no sé cómo acabar de
gar, cómo posesionarme
centro dominante. F.a
desesperación que si
mis brazos libres creo
destrozaría la puerta ·
lada y a los señores ·
lados. Pero no puedo
grito y lloro entonces.
acerco hasta ellos y les
co que busquen a mi
por allí, en cualquier
cho. Les cuento que mi
no puede morir, que
puesta una máscara
que sólo mi madre puede
társela, pues ella se la
sobre su rostro de él !,s
do un favor: que se ·
si mi padre sigue zam
l"'L arte musical habla así
dose en la muerte. O si
Cal lenguaje del culto. En
mu rió en la superficie,
realidad la música elecrando. Me ven. Sonrfen:
está dicho. No quisiera lrwlica parece ser una culmirarme, y lo digo de ólro nación del arte ritual aplicado, ti una mistificación supredo por ver si así c
Saben ustedes, -les · llla del rito; por ello la escueque una prostituta puede la francesa tuvo que acercarse
a los medios electrónicos al
tar un globo amarillo ... !
proclamar su lema: "Dejemos

.--------------------------------•'IJfÍIOnah6d,

fin sagrada
la verdadera
ca,r por
música
que,
ctll principio y por encima de
lodo, debe constituir un acto
de fe". Uno de los miembros
ndpales de la Escuela de
1arr. era Olivier Messaien, un
linpartante compositor en la
lll4tlca concreta y actual pro.,.____ de esta modalidad en el
--,Yatorio de París. Mes1aJ111 •• un sincero teólogo,
no es un místico; su arte,
llltZda de lo musical y litera•
""-:._~ siente atraído, sin em'"".'"'• hacia el m6s puro misllcisrna. En cuanto a sus ideas,

hon una continuación, en gran

escala, de las de Scriabin: "Aspiro a una música que acuñe
y que cante; una música que

sea como la sangre nueva, como nuevos gestos elocuentes,
como perfume desconocido, como un pájaro siempre des-

pierto; música de los vitrales
multicolores de las iglesias,
que compendie la lucha entre
los colores complementarios;
una música que represente el

fin de todos los tiempos, la
presencia total de los cuerpos
transfigurados; los misterios
religiosos y sobrenaturales, un
teológico arco iris11 • la música
de Olivier Messaien resume to•
do esto, toda esa opulencia retórica que se vigoriza con los
latidos rítmicos derivados de
la música tradicional de la In·
dia, lo cual se combina con
las masas gigantescas de la
orquesta posrom6ntica y con
las ondas Martenot.
Para que el lector tenga
una visión de la importancia

di! la Da f1md1dora de f-erro y
Aceto de MOJ\len ey, S A, se fabuca coo materia prunil de
ópt,ma cihdad, " gurosamente «&gt;o!rolada

Ceda proceso de- su labncación e-;1" some!ido al m;I~
ugu,oso con1,ol Se u!Jhza la m,tqumar,a má~ mo&lt;.1ern1
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Apartado Postal No. 143
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Jo

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TENDENCIAS

ta p¡aricha 1 la lam111a

electr6mcos ~ mo1,nos conhnws de lamma en cal!fflte, con

l1

Nuevo

León

adquirida por la música electrónica, vamos ahora a pasar
una mirada general sobre las
espectaculares obras compuestas a partir de 1928 con los
nuevos instrumentos. Una de
las primeras fue el 11 Poeme
symphonique pour solo d'ondas musicales et orquestre"
de Dimitri levidis, en la cual
por primera vez eran utilizadas las ondas de Martenot.
Tres años m6s tarde Hindemith estrenaba su "Concertino
para Trautonium y orquesta
de cuerdas". El ''Trautonio" es
un instrume·nto musical electrónico exclusivamente melódico; es uno de los pocos instrumentos musicales nuevos para
el cual se han escrito obras
destinadas a él, ya que su inventor, el profesor Trautwein,
contó con la colaboraci6n de
Hindemith que, sea dicho de
paso, lo tocaba con cierta ha•
bilidad.

rC Ntraduce
1934 A. Honegger indos a p a r a t o s
Martenot en su Ballet Semiramis, y en 1937 Edgar Varé se emplea el invento de
Theremin en su "Equatorial".
Pero las dos obras m6s impor•
tantes dentro de los comienzos de la música electrónica
son, en primer término, el oratorio de Honegger "Juana de
Arco en la Hoguera" donde el
invento fabuloso de Martenot
(SIGUE EN LA PAGINA 12)

GEORG.E WEIN Y EL
FESTIVAL D,E JAZZ
(VIENE DE LA PAGINA 2)

una figura legendaria que tras
su aparición, el año de 1955,
en el café Bohemio de Nueva
York como integrante del grupo de Osear Pettüord, se convirtió de golpe en uno de los
más admirados intérpretes de
las últimas décadas. Woody
Hermann y su orquesta constituyen de hecho la recreación de una de las etapas más
atractivas en la historia del
jazz. Con la participación de
Woody en el festival se ofrecerá la viva imagen de la Era
de las Grandes Bandas, el
más popular de los periodos
jazzísticos, tal vez el único
verdaderamente p o p u I a r •
Dave Brubeck, uno de los músicos de jazz mejor conocidos,
más justamente apreciados,
dedicado actualmente, tras la
disolución de su cuarteto, a
la composición de un oratorio
titulado The Light in the
Wilderness, reaparecerá como
intérprete en los conciertos
mexicanos. Herbie Mann, el
flautista y compositor, la cantante Clea Bradford, y desde
luego "Pee Wee" Russell,
Ruby Braff, George Wein, todos y cada uno de los miembros del Newport Ali Stars,
representan también, de diversas maneras, tendencias
varias, esencialmente jazzísti ·
cas).

N el ':Electric Party" de
Tecamachalco termina
la plática con Wein.
Desde luego George no está
en su elemento en medio de
las luces sicodélicas, los aullidos de los J efferson Airplane,
las vestimentas Really mod
de la mayoria de los asistentes. "En Estados Unidos ya
casi no se imprimen discos de
jazz; ya no se venden. Y sin
embargo en Europa se reverencia a Lloyd, a Cannonball,
a Brubeck. Tal vez el jazz sea
ya dem·asiado bueno para
América".
El iazz es, después de todo,
una parte de la música folklórica de Norteamérica -escribe
Bi/1 Simon en "La Responsabilidad del Artista"- No deberla ser difícil comprenderlo o
amarlo. Erpresa gran parte de
los pensamientos, los sentimientos, el ambiente de nuertra vida diaria. Su sonido es frecuentemente 1el sonido de nuestro h empo. La1 disonancias
que hemos ya llegado a acep-

E

0

tar cpmo normales, los ritmos

cambiantes, los acentos van·ables, los sabores provenientes
de todas partes del mundo. Los
Blues, los himnos, los Spirituales, los cantos de trabaio; la
música de Africa y de la Inglaterra Isabelina, el ritmo incesante de los ferrocarri/e, que
1

:-.1&lt;;UE EN L.\ PA&lt;;l'--\ 12¡

Cortesía de
Maderería

''EL CUARTEL'', S. A.
Aramberrl Pte. 317

Monterrey, N. L.

SERVICIO DE EMBRAGUES Y
FRENOS, S. A.
Félix U. Gómez Sur 220
Tel. U-28-71
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Y SUSPENSION

�12

VIDA UNIVERSITARIA

EL PINTOR COSTARRICENSE FELO GARCIA
EXPONE SUS OBRAS EN LAS GALERIAS DEL INBA

R

ECIENTEMENTE inaugurada, la exposición del pintor costarricense Felo
García, ha estado siendo vistada por
numeroso público; las obras se exhiben actualmente en la sala del Instituto Nacional
de Bellas Artes, en Aramberri Poniente 504.
Rafael Angel García, nacido en Costa Rica en 1928, finalizó sus estudios de Arquitectura y Pintura en Londres, Inglaterra.
Su presentación en México y en esta ciudad, es patrocinada por el Organismo de
Promoción Internacional Cultural, depen-

diente de la Secretaría de Relaciones Exteriores de México.
Felo García es socio fundador de grupos
de pintura y escultura de Londres y Costa
Rica. Ha expuesto en numerosos países latinoamericanos y europeos. Premiado en El
Salvador, Guatemala y su país, actualmente es profesor de dibujo arquitectónico en
la Academia de Bellas Artes de la Universidad costarricense. Veinticuatro de sus
obras más importantes, se exhiben en Monterrey.

BIBLIOTECA UNIVERSITARIA "ALFONSO REYES"
Lectores por Materias:

LECTORES POR ESCUELAS:

Obras Generales .... ____ .... .... .... .... .... 51
Filosofía .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 523
Religión ................................ _
1
Sociología .. .. .... _... .. .. .... .... .... .... .... 855·
Filología .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 356
Ciencias Puras ........ ........................ 1,798
Ciencias Aplicadas .... .... .... .... .... .... 570
Arte .... .... .... .... .... .... ....
98
Literatura .... .... .... .... .... .... .... .... .... 303
Historia y Geografía .... .... .... .... .... .... 318

Facultades .................................... 2,100
Preparatorias ........ ........................ 2,204
Secundarias .... .... .
.... .... .... .... .... 55
Primarias ... . .... .... .... .... .... .... .. .. .. .
O
Normales .... .... ....
.... .... .... .... .... 95
Tecnológico .... .... .... .... .... .... .... .... .... 33
Ese. Particulares .... .... .... .... .... .... .... 293
Lect. no Estudiantes . .. .... .... .... .... ....
3
Totales ............ 4,873

EL PROFESOR HECTOR V. Santos, fundador de la priiiie.
ra escuela de contadores incorporada a la Univenid.¡
de Nuevo León, fue recientemente objeto de un ' naje por parte áe varios profesionistas de esta 1111111,
en ocasión de habérsele otorgado al distinguido ma.
tro la medalla Belisario Domínguez.

Totales ............ 4,873

LAS VISIONES APOCALl,PTICAS
DE HERMANN KASACK

PRESIDIENDO LA REUNION-CE~A de la ~ociedad d~ Médicos de
Nuevo Leóu estuvieron el doctor Hector Fernandez González, rector de
la Universid~d de Nuevo León, su esposa la señ9ra Ela_ V. ~e Fernández,
la doctora María Elena Martínez Ortega y el doctor Ohver,o Serna Chapa colaborador de esta revista universitaria. Interesantes temas fueron
tr~tados durante la reunión, relacionados todos con el progreso de la medicina en México.

(VIENE DE LA PAGINA S)
parecer finalmente. Esta obma
alma adquiera conciencia de comparable solo con "la ·
ello ... "
na Comedia", con "La En&amp;
En ese estado de transcición. da" o "La Odisea", en la qs
encuentra Lindhoff a su padre, Aquiles nos dice que preletill
a sus amigos, a su antigua ama- ser el último de los morl!les 1
da a quien cual otro Orfeo tra- reinar entre los muertos.
ta de liberar como si fuera otra
Este libro que sobreooge a
Eurydice. Su rebelión contra los lector, ha tenido un brillantt
designios in exora bles del Arca• éxito entre las nuevas genm
no, y su condena contra las gue- ciones. Me recuerda al estudil
rras sanguinarias y destructoras, concienzudo de Howard Rot
son plasmadas en este libro.
ling Patch con su hbro "!l
"El que se atiene al mundo otro Mundo en la Liteialml
invisible confunde en él, lo pe- Medioeval", que nos nana 1P
recedero con la realidad El Es- das las tradiciones del H001ixl
píritu es invisible ... " ·
sobre "otra vida", otro !Duade
En esta espantosa región de ideal donde se nos
ultratumba, solo permanece lo recompensará por nues
que ha conquistado la Inmorta- ciones y los viajes a esas
lidad. El que se había dedicado afortunadas", o HCam
al estudio de las civilizaciones seos" de Huon de Bor
desaparecidas, encuentra allí a de Ogier de Danois q~
sus restos y a sus representantes. san el anhelo de ete
Allí, el alma se va consumien- el Hombre.
do, languideciendo hasta &lt;lesa-

ERA DE LA MU SIC A MECANICO - ELECTRONICA
(VIENE DE LA PAGINA 11)

es explotado hasta el infinito
en todos sus recursos y efectos. Las ondas de Martenot es
un aparato musical que posee
una extensión original de siete octavos con sus sonidos crom6titos, a través de los cuales
es posible obtener la gama
compl~ta . de los tonos de los
instrumentos orquestales con
todos sus efectos de straccatos, trinos, glissandos, vibrato, legato, etc. Honegger consigue una suprema intensificación dram6tita utilizando co:
mo base las ondas.
La otra gran obra en este
sentido es la Sinfonía "Turan
Galila" de Olivier Messiaen,
partitura que sobresale por el

despliegue de materi.a l sonoro
y por la saturación de la substancia ética

ultramusical.

En

ella intervienen de nuevo las
ondas. Fue compuesta· entre
1946 y 1948, con una inter-

pretación que dura una hora
y cuarto; es una Sinfonía en
diez movimientos cuyo estreno
provocó una profunda división
de opiniones en el auditorio,
respecto a la música nueva ...

GEORGE WEIN· Y EL JAZZ
(VIENE DE LA PAGINA l ll

· · cruzan los puebluchos, las me/oáias sofisticadas de los com' posit01·es de Broadway, los
arranques raps6dicos inspirados
en Brahms, en Wagner . .. la.&lt;
armonías impresionantes df
Debussy y Ravel ... el golpeteo
neo-primitivo y el llanto de las
primeras obras de Stravmsky,

la, marchas, las polkas, las
mazurcas ... Estos son algunos
-de los elemento, que han pasado a formar parte del jazz. Hay
algo de todos nosotros en el
jazz: A Iguna liga con algo que
conocemos bien. ¿Por qué entes el jazz no se ha convertido
en un paastiempo tan popular
com'o el beisbol, dígamos?

l«tta

DIRECTOR: GERARDO CUELLAR; JEFE DE REDACCIÓN:
MARTINEZ OZEGUERA; AD,IINISTRADOR: ROBERTO G
CIA GARZA, GERENTE DE PUBLICIDAD: MATIAS GARZA s
MIGUEL, Departamento de Fotografía: ALVARO RIOS
-Semanario Informativo y Cultura/ au,piciado por el Pa
Universitario de Nuevo León. - Autorizado como correspo •
cia de Segunda Clase en la Administración de Correos de la.
dad de Monterrey, N. L., con fecha 16 de ahril ck 1951. Ofi
generales: Morelos y Zuazua; Teléfono 42-35-68 en Monl~•
Nuevo León, México. Los artículos firmados son de la exdUSl~
responsabilidad de sus autores. - Toda correspondencia
si6n de fondos deberá hacerse precisamente a VIDA U~/ de
SITARTA. - Es impreso en los Talleres Linotipagráficos
Sútemas y Servicios Técnicos, S. A., en la calle de MatamotO'
31 I Oriente, en Monterrey. Nuevo Le6n, México.

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              <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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